Esta materia fue pensada como una materia introductoria que, por un lado, articule los sa-beres construidos por los alumnos en la materia Plástica-visual del Ciclo Básico y por otro, los profundice. Se debe tener presente que no todos los estudiantes han cursado la materia Plástica-visual en los años anteriores ya que la enseñanza de la Educación Artística se presenta alternada entre Plástica-visual, Danza o Música o Teatro. Es por ello que al pensar una materia para el 4º año del Ciclo Superior de la Es cuela Secundaria esta variable debe tenerse presente para abordarla desde una perspectiva introductoria respecto al enfoque y los contenidos. Por lo dicho, esta materia se presenta como una asignatura que integra los núcleos temáticos de los tres años de la formación básica.\nEl estudiante tendrá la posibilidad de trabajar aspectos vinculados tanto a la bidimensión como a la tridimensión y a los componentes formales de una imagen que permitan analizar la cons-trucción de sentido, las condiciones de producción y las de reconocimiento. En este sentido, desde la noción de dispositivo, los componentes formales no son elementos que funcionan aisladamente del contexto de significación de la imagen, sino que la misma materialidad y los criterios de composición son portadores del sentido propio que construye la imagen. De este modo, se superan las propuestas de análisis de las imágenes desde la separación entre forma y contenido y se desarrolla una matriz analítica que permite entender la imagen como una totalidad discursiva.\nCabe aclarar que a los fines del estudio se focalizarán cada uno de de los componentes del lenguaje visual por separado; no obstante, el análisis de la imagen adquiere su verdadera sig-nificación cuando se considera como una totalidad. Se intentará reflexionar sobre el sentido que construyen las imágenes. Ese sentido será siempre social; su funcionamiento, operaciones, legitimación y circulación podrán ser motivo de estudio.\nSiguiendo a Eduardo Grüner,5 los diferentes análisis que se hicieron sobre las producciones\nvisuales condicionan las interpretaciones actuales. Esas interpretaciones se han incorporado a la obra, su contexto de recepción y el conjunto de representaciones imaginarias o simbólicas. Los textos artísticos nunca son del todo fenómenos puramente estéticos; o, mejor: su estética es inseparable de su ética y su política en el sentido preciso de un Ethos cultural que se inscribe (conciente o no) en la obra.\nPor lo antes dicho, las imágenes se aprenden, tanto a producirlas como a analizarlas, cuando los conceptos se van apropiando, ampliando, construyendo. La producción en imagen es, entonces, una instancia de constitución y materialización de ideas, que habilita espacios para seguir in-vestigando en conceptos, resoluciones técnicas y la lectura de otros discursos.\nEsta propuesta presenta un marco teórico que permite pensar el lenguaje visual desde un lugar distante de concepciones academicistas, expresivistas y visualistas (o formalistas o perceptua-listas). Cabe aclarar que cuando se refiere a lenguaje visual no se pone el acento en la estruc-tura lingüística que deviene del análisis de la producción comunicativa, sino en un lenguaje distinto de otros de los cuales se vale el hombre para conceptualizar y construir la realidad, con la especificidad que lo caracteriza: los componentes del orden de lo visual, distintos de los componentes de otros lenguajes artísticos (danza, música, teatro) y los procedimientos de los que se vale para materializarse. Este es un aspecto central en el enfoque que intenta superar las translaciones forzadas de las ciencias del lenguaje.\nEl principal objetivo es que el estudiante produzca y analice imágenes apropiándose de los procedimientos, componentes formales, entendiendo las condiciones de producción de las mis-mas, en vinculación con la intencionalidad de la propuesta. Abordar desde el inicio la imagen en vinculación con su contexto histórico y cultural, los postulados teóricos de las diferentes épocas, así como también los condicionamientos culturales en las instancias de producción y reconocimiento brinda al alumno la posibilidad de continuar construyendo su pensamiento estético, desde marcos teóricos revisados y renovados, estableciendo un equilibrio entre la pro-ducción y la reflexión. Así, los estudiantes aprenderán a desarrollar la capacidad de construir sentido por medio de las imágenes, reconocer las preexistentes y proponer nuevas metáforas, dando cuenta de los rasgos que las definen. Podrán producir manifestaciones visuales siendo participes de todos los momentos: desde el planteamiento de la idea, la selección de materiales, soportes y herramientas, la elección de los criterios compositivos, la revisión de la producción para la exhibición hasta las pautas de montaje.6\n5 Ver en Prólogo de Eduardo Güner: “Foucault: Una política de la interpretación” en Foucault, Michel, Nietzsche, Freud, Marx. Buenos Aires, El Cielo por Asalto, 1995.\n6 Para ampliar estas nociones sobre el lenguaje visual, ver Ciafardo, Mariel “¿Cuáles son nuestra sirenas?\nLa imagen visual en perspectiva histórica. Organización del campo de la imagen. El problema de la luz.\nContribuir a la formación de una mirada crítica y reflexiva desde el contexto actual paraposibi-•\nlitar el reconocimiento, uso y organización de los componentes del lenguaje visual, entendien-do las configuraciones visuales como discursos totales, sociales históricos y culturales.\nBrindar a los estudiantes bibliografía actualizada, para que puedan compararla y analizarla •\na la luz de otros textos y otras imágenes.\nFacilitar un tipo de producción que considere los aprendizajes previos de los estudiantes, •\ntanto en los aspectos conceptuales como técnicos, provocando gradualmente mayores niveles de complejidad.\nIntroducir relaciones conceptuales que permitan a los estudiantes ir construyendo el vo-•\ncabulario específico del lenguaje visual.\nProponer el análisis crítico de textos e imágenes que permita a los estudiantes problema-•\ntizar la utilización de estereotipos y clichés.\nConstruir y analizar producciones visuales desde los componentes del lenguaje visual, enten-•\ndiéndolos como partes constitutivas de una totalidad que operan mediados por las condicio-nes de circulación producción y reconocimiento propias de un momento histórico.\nProducir obras bi y tridimensionales teniendo en cuenta categorías teóricas que permitan •\nProducir discursos visuales problematizando y superando el uso que cotidianamente se •\nApropiarse del vocabulario específico justificando las decisiones tomadas en cada pro-•\npuesta de producción.\nProblematizar la utilización de estereotipos y clichés en la construcción y elaboración de •\nLos contenidos atenderán particularmente al reconocimiento, el análisis y la conceptualización de los componentes del lenguaje visual, en vinculación con las categorías sociohistóricas que le han dado origen. Se definen cuatro núcleos temáticos que establecen un ordenamiento que va de lo general a lo particular permitiendo un abordaje de creciente profundización.\nLa historia de la mirada. La imagen moderna y la imagen posmoderna. Los enfoques de la cul-tura visual. La imagen en el mundo actual. Resignificaciones. Imagen fija: secuenciada, tempo-ralizada. El estereotipo visual.\nCampo visual y campo plástico: diferencias. Soportes; tipos, límites y formatos: geométricos, orgánicos, regulares e irregulares. Relación de la composición con los tipos de soportes y for-matos de campo. La materialidad; criterios de selección. Encuadre. Modos de encuadre: tradi-cional, desencuadre, sobreencuadre, reencuadre. Tamaños de plano. Puntos de vista. El fuera de marco. Funciones del marco. El espacio y la forma: características del espacio bidimensional y tridimensional. Organización espacial. Campo y figura: relación figura y fondo. Variaciones posicionales y direccionales. Relaciones de tamaño. Equilibrio y desequilibrio. Tensiones. Di-recciones. Proporciones. Escalas. Profundidad de campo; ilusión de tridimensionalidad: indi-cadores espaciales. Características sociohistóricas de la representación espacial: construcción y destrucción del espacio plástico bidimensional. La forma bidimensional y tridimensional: fi-guración y abstracción. La forma y su materialidad. Relación con el color, la línea, la textura y el valor o iluminación. Formas planas, volumétricas, geométricas, orgánicas. Relieve. Volumen. Textura: textura y materialidad como relación indisociable. Problematización de las clasifica-ciones tradicionales. La línea como abstracción cognitiva. La línea como huella de una herra-mienta de contorno o abstracta.\nLa enseñanza de esta materia tiene como principal objetivo articular las dimensiones de la pro-ducción y el análisis. Por lo tanto, el docente se encontrará con una serie de contenidos orga-nizados en núcleos temáticos, que les permitirán evaluar los saberes previos de los estudiantes; de este modo, podrá decidir el tipo de planificación (herramienta de trabajo para el docente, que anticipa y regula, entre otras cosas, tanto acciones como tiempos).\nSe sugiere comenzar problematizando la vinculación entre la percepción y el contexto de pro-ducción de las imágenes ya que esta instancia será de suma importancia para abordar la noción de mirada en tanto construcción cultural.\nAl abordar cada núcleo temático, es recomendable que el docente comience explicitando el enfo-que didáctico desde el cual se presentará el contenido a tratar. Por ejemplo, si se trabaja el espa-cio como contenido del núcleo Organización del campo de la imagen podrá proponerse el análisis de imágenes que pongan en evidencia cómo esta categoría se ha ido construyendo a lo largo de la historia. No es lo mismo analizar el espacio plástico construido en la pintura renacentista que analizarlo en una obra dadaísta o en un diseño textil. De esta manera, el docente estará poniendo en juego distintas resoluciones espaciales que se corresponden con el pensamiento de época y que hoy pueden resignificarse y analizarse desde la producción de los estudiantes.\nEs aconsejable que el docente pueda establecer vínculos entre los distintos núcleos temáticos y no considerarlos como unidades cerradas, evitando de este modo, ejercitaciones centradas en la técnica y el adiestramiento (círculos cromáticos y escala de valores, tabla de isovalencias, etc.). Así, se propone poner en cuestión los enfoques universalistas comprendiendo que las formas de percibir, interpretar y significar están atravesadas por numerosas tensiones y que las formas del arte no han sido ni serán siempre las mismas.\nSe recomienda que el docente construya una evaluación inicial que le permita reconocer los saberes previos de los estudiantes. Puede tomar como punto de partida la proyección o mues-tra de imágenes de distintos periodos históricos, a partir de la cual se puedan conceptualizar y poner en palabras las nociones anteriormente construidas.\nPor lo antes dicho se sugieren clases teórico-prácticas en las que el estudiante pueda investigar sobre el contenido trabajado; buscar imágenes, seleccionar bibliografía, contrastar postulados teóricos acerca de un mismo tema, revisar sus opiniones fundadas desde el sentido común, realizar un trabajo de producción en el que elija los materiales con los cuales trabajará.\nSe recomienda no recurrir a la carpeta como único espacio para la producción. Por el contrario, se propicia que el estudiante, al abordar un contenido, pueda decidir respecto de la conveniencia de trabajar sobre el espacio bidimensional o tridimensional; es decir, con qué materiales y soportes, en qué escala y, a su vez, que pueda fundamentar en forma escrita u oral las decisiones tomadas.\nla variedad en la asignación de roles. Por otra parte, se sugiere evitar la modelización en las propuestas; los recursos didácticos que el docente presente deben promover que el estudiante construya nuevas ideas e imágenes y no ser objeto de imitación.\nA continuación se propone un ejemplo para el tratamiento de un contenido. No se intenta proporcionar un modelo, sino solo una orientación entre las tantas posibles que el docente puede seleccionar.\nSe le propone al estudiante que investigue sobre un tema específico: el encuadre. En pri-mer lugar, se recomienda la lectura de algunos autores o la búsqueda de información en internet. Se comparte en la clase el material hallado, tanto los textos como las imágenes, y se incentiva a que encuentren diferencias y similitudes entre las distintas posibilidades de encuadre, pensando en el futuro trabajo de producción.\nCada propuesta de producción debe presentar más de un modo de encuadre (tradicional, sobreencuadre, desencuadre, reeencuadre), teniendo en cuenta el punto de vista y el tamaño de plano. Los materiales, formatos y soportes serán decisiones del estudiante en función de la intencionalidad.\nSe pedirá que fundamenten por escrito los pasos realizados. En cada producción se ten-drá en cuenta el lugar del montaje, el espacio, la luz, etc. El modo de evaluación de cada propuesta puede realizarse por medio de exposiciones orales o trabajos escritos que argumenten el proceso de trabajo: desde la investigación del tema, la búsqueda de ejemplos en imágenes, hasta la materialización de la obra.\nCada grupo de alumnos puede fotografiar los trabajos de producción para ser analiza-dos, luego, con el resto de los compañeros. Podrán trabajarse nuevos tipos de encuadre y puntos de vista arrojados por la nueva puesta en cuadro dada por la toma fotográfica.\nLa inclusión de este apartado tiene como objeto hacer explicito que, de acuerdo con los fines de la Educación Secundaria, las prácticas de lectura, oralidad y escritura están presentes en cualquier espacio curricular, por lo tanto, es pertinente incentivarlas.\nLeer una diversidad de textos\n• : se propone la lectura de textos disciplinares de diversos autores y tipos (artículos de revistas, tanto académicos como de divulgación; ponencias en congresos; reportajes; catálogos, entre otros). Es oportuno recordar que esta materia pone énfasis en la producción visual de los alumnos, para lo cual la frecuentación de una bibliografía variada, cuya selección tenga en cuenta la pertenencia de los estudiantes a este Ciclo de la Educación Secundaria, favorecerá no sólo conocer el debate acerca de la disciplina, sino también comenzar a construir su propio pensamiento estético.\nreparen en conceptos, ideas y relaciones que no advirtieron antes. El docente vinculará los conceptos abordados en cada caso, así como también incentivará el análisis del uso del lenguaje que se hace en uno y en otro caso, preguntará a qué públicos apuntan, cómo puede relacionarse con los otros temas abordados. El docente deberá prever estas y otras circunstancias para organizar la clase y anticipar sus posibles intervenciones.\nTrabajar sobre la especificidad de la terminología del Lenguaje Visual\n• : las situaciones de\nlectura son también propicias para trabajar sobre la especificidad del Lenguaje Visual. Los estudiantes necesitan conocer la terminología para poder comunicarse en este campo. Sin embargo, no basta con que conozcan la definición de las palabras, es indispensable que comprendan la red conceptual en la que dichos términos están inmersos y a partir de la cual cobran sentido.\nSon muchas las instancias en las que los estudiantes deben elaborar producciones escritas: escriben para comunicar a otros lo que aprendieron, describir un procedimiento, presentar un plan de trabajo en el que explicitan su proyecto y justificar las decisiones que han tomado respecto de los materiales, los soportes, las herramientas, las técnicas, la escala, la iluminación; para realizar informes, plantear un punto de vista propio y sostenerlo con argumentos o ex-plicar hechos y observaciones utilizando las categorías estudiadas. En cada caso, la escritura adopta formas diferentes según qué es lo que se quiere comunicar. Los textos que los estu-diantes leen actúan como referencia y podrán recurrir a ellos cuando escriben como forma de controlar su propia escritura. Por eso es importante que el docente ofrezca a los estudiantes textos con propósitos diferentes y los analice con ellos de manera de acordar criterios comunes respecto de lo que se espera que los alumnos produzcan en forma escrita.\nEn las situaciones de lectura y escritura también se ponen en juego situaciones de oralidad; cuando se formulan preguntas entre estudiantes o al profesor, en el marco de una clase o en interior de un grupo de estudio. La formulación de preguntas es el principal motor en la construcción de conocimiento, posibilita el intercambio de opiniones y el diálogo intercultural e intergeneracional que debe producirse en la relación pedagógica. Para provocar dicha situa-ción es necesario que el docente:\nposibilite el intercambio en el que puedan aparecer controversias y contradicciones, repre-•\nguntando, aclarando y argumentando;\nlea textos que generen debate y presenten controversias con otros textos; •\npermita fundamentar posturas contrarias a lo que el mismo piensa, cuestionando y ofre-•\nciendo nueva bibliografía;\nfavorezca la problematización de nociones y representaciones instaladas desde el sentido •\ncomún, desde una mirada crítica que atienda a las particularidades de cada grupo; construya un espacio de genuina escucha en donde la oralidad sea realmente un vehículo •\nLa evaluación en Artes Visuales es uno de los aspectos más problemáticos de la Educación Artística, por diferentes razones. En la mayoría de los casos, obedece a cuestiones vinculadas a concepciones e influencias que pueden resumirse en dos grandes grupos: los que creen que el arte es un asunto que no puede enseñarse por cuanto es innato y el aprendizaje tiene un resultado limitado de acuerdo con el talento del sujeto que aprende, por lo tanto, se vuelve difícil de objetivar y de evaluar, y los que piensan que pertenece al ámbito del desarrollo de destrezas técnicas, evaluando objetivos y resultados observables sobre el producto realizado. Estas concepciones conducen a acciones sobre la evaluación poco claras y contradictorias. En el primer caso, se centra en la aplicación de criterios de evaluación basados en la creatividad y la expresión; en el segundo, en la consideración del producto considerado exclusivamente desde los aspectos técnicos y la resolución acabada de la imagen.\nSuperadas estas representaciones y entendiendo que en Artes Visuales se construye conoci-miento, se enseña y aprende, se hace necesario repensar la evaluación en el área, integrada como parte del proceso de aprendizaje y no como actividades independientes. La evaluación debe tener en cuenta estas dos dimensiones:\nLa productiva: corresponde a la producción de imágenes (pinturas, dibujos, videos, objetos, ar-tefactos, instalaciones). Aquí podrá evaluarse: la utilización de materiales y técnicas, la elección de los mismos en la construcción de sentido, la justificación que el estudiante hace sobre las elecciones tomadas, la búsqueda de soluciones ante una dificultad. La preparación, planifica-ción, realización y montaje de trabajos y producciones diversas.\nLa crítica y conceptual: se corresponde al ámbito de las teorías del arte y de la terminología específica. También, a la capacidad del estudiante de construir conceptos y ponerlos en diálogo con su cultura, su historia y su sociedad. Se evalúa el cambio conceptual producido desde los conocimientos previos hasta las nuevas conceptualizaciones. La fundamentación oral o escrita refiere a las posibilidades de lectura crítica y cuestionamiento que realiza el estudiante frente a un mismo hecho o acontecimiento, así como también a la interpretación de sus producciones, las de sus pares y las imágenes de distintas épocas y culturas.\nCabe aclarar que dichas dimensiones no son transitadas por el estudiante en forma aislada, sino que son parte constitutiva del mismo proceso de aprendizaje y serán tenidas en cuenta por el docente en la planificación de sus clases.\nLas instancias de evaluación serán parte del proceso de aprendizaje. El docente explicitará desde el inicio cuáles serán los criterios con los que evaluará a los estudiantes. Se sugieren los siguientes:\nla disposición para leer e investigar textos que permitan abordar las problemáticas corres-•\npondientes a cada tema;\nla disposición para el trabajo en equipo, y la participación en las actividades propuestas; •\nla claridad para expresar ideas, de manera oral u escrita, sobre los procedimientos, compo-•\nla argumentación a partir del análisis de sus producciones, la de sus pares y otras imágenes •\nde la historia del arte, del entorno cotidiano, la gráfica o el diseño;\nla vinculación de los componentes formales en cada una de las propuestas, desde la ima-•\ngen fija a la imagen en movimiento;\nel reconocimiento de los procesos de construcción de un proyecto, desde las primeras ideas •\nCiafardo, Mariel; Belinche, Daniel, “Los estereotipos: un problema de la educación artística. Los artistas son de Piscis”, en La Puerta, Publicación Internacional de Arte y Diseño, Secretaría de Ciencia y Técnica de la Facultad de Bellas Artes de la Universidad Nacional de La Plata.\n– – –, “¿Cuáles son nuestra sirenas? Aportes para la enseñanza del lenguaje Visual” en Revista\nIberoamericana de Educación. Disponible en http://www.rieoei.org/3568.htm.\nFurió, Vicent, Ideas y formas en la representación pictórica. Barcelona, Anthropos, 1967. Joly, Martine, Introducción al análisis de la imagen. Buenos Aires, La Marca, 1999. – – –, La imagen fija. Buenos Aires, La Marca, 2003.\nCrespi, Irene; Ferrario, Jorge, Léxico técnico de las artes plásticas. Buenos Aires, Eudeba, 1989.\nDondis, A. Donis, La sintaxis de la imagen, introducción alfabeto visual. Barcelona, Gustavo Gilli, 1973. Kandinsky, Vassily, Punto y línea sobre el plano. Barcelona, Seix Barral, 1988.\nGüner, Eduardo, El sitio de la mirada. Secretos de la imagen y silencios del arte. 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Es un libro necesario para su comprensión como parte del\nLa imagen digital. Imágenes vectoriales\nComo vemos, la imagen de la izquierda (vectorial) mantiene su calidad al aumentar su tamaño, pero a la derecha observamos como la misma imagen convertida a bitmap, pierde calidad\npapel l impo importan rtante" te" unt unto o a a la la visi visión ón del centro histór del centro histórico ico como un meor lugar para vivir (debido a\nDistancia foco el!c"la. 3uando se cam&ia la distancia entre el foco y la película, se produce una diferencia notoria. 3uando se cam&ia la distancia entre el foco y la\nmaduración, 25-26 matriz proceso-producto, 27-29 Producto, diseño de calidad y, 670-674 para eficiencia de cadena de abastecimiento, 321-325 Producto Interno Bruto PIB, 14, 57 Producto\nEn atención a los principales canales de comercialización del producto, el cálculo de los márgenes de comercialización para la naranja producida en el estado de\nANALISIS MORFOLOGICO DE IMAGEN MULTICANAL\nEste orden satisface la definici´on de orden total y es utilizado para el desarrollo de operadores morfol´ogicos como: Erosi´on, dilataci´on, apertura, cierre, top-hat, botton-hat,\n1. ANALISIS DE LA IMAGEN\n123 0 48\nanalisis de la imagen en la pelicula agora\nc Unidad de Recursos Audiovisuales y Multimedia\nAnálisis de imagen publicitaria GUIÓN PARA EL COMENTARIO DE IMÁGENES FIJAS


Bowl de arroz y verduras con salsa de cacahuete y soja | Cocina\nAquí os dejo la receta de uno de mis menús diarios preferidos. Bueno más que receta son unas indicaciones rápidas de lo que lleva porque no puede ser más fácil de preparar. Es sano, aporta energía, un montón de vitaminas, minerales y fibra y podéis llevarlo en táper al trabajo sin problema. A este estilo de platos se les conoce como Buddha Bowl, porque son recetas vegetarianas sin nada de proteina animal.\nEtiquetas: arrozEnsaladasRecetasRecetas LigerasRecetas VegetarianasVerduras\nUn plato completo a base de verduras, arroz y con un lomo de pescado gratinado para darle un toque diferente. Es una excelente receta para poder consumir más pescado en nuestra dieta. El pescado con esta costra es muy fácil de preparar, así que no hay excusa!!. También es ideal para los días de cuaresma y así poder comer algo diferente. Lomo de pescado gratinado, arroz y verduras a la crema Ingr ...


Fortaleciendo lazos de amistad por medio de la Alianza Francesa. «\nFortaleciendo lazos de amistad por medio de la Alianza Francesa.\nLa Fuerza Naval de Honduras fortalece sus lazos de amistad con Francia, firmando Convenio bilateral en el marco de actividades Navales, cuyo propósito es desarrollar agenda de colaboración técnica y Académica de los idiomas Francés y español que coadyuven a los logros de los fines propios de las partes.\nFirma del convenio de becas en las instalaciones de la Embajada de Francia en Honduras.\nEn este convenio inicial, La Fuerza Naval de Honduras (FNH) será beneficiada con una beca completa para un Oficial que en su carrera profesional se ha destacado en el área de navegación, el curso consiste en un aprendizaje completo del Idioma francés nivel DELF-2 y será impartido en las instalaciones de Alianza Francesa ubicada en Tegucigalpa por un periodo de (6) seis meses y luego el Oficial viajara a Francia en una segunda fase de la beca para asistir a la Escuela Nacional de Navegación de Francia y compartir experiencia embarcado en una Fragata Francesa.\nLa Embajada de Francia en Honduras y la Secretaria de Defensa Nacional con este Convenio de becas reafirman las buenas relaciones en el ámbito marítimo, protección de toda la fauna y recursos que en este ámbito protegen ambos navales para un beneficio global.\nPor medio de estos convenio de cursos de idioma Francés, donde se prepara y capacita a un oficial de la Institución Naval durante el transcurso de seis meses en ese idioma.\nRelaciones Públicas de la Fuerza Naval de Honduras\n« Exitosa operación en las Elecciones Primarias 2017\tFeliz día del Padre »


ECLECTIC ECSTASY.: Shiina Ringo, radiante en el videoclip de "NIPPON"\nShiina Ringo, radiante en el videoclip de "NIPPON"\nHace unos días se estrenaba el esperado videoclip de "NIPPON", el nuevo single de Shiina Ringo, con el que la cantante animará a la selección de fútbol japonesa durante la actual Copa del Mundo. Aunque debo admitir que me daba un poco de miedo que el videoclip nos mostrara a Ringo rodeada de balones de fútbol, lo cierto es que el resultado final ha sido sorprendente y positivo a partes iguales. Ringo sale espectacular con esa coleta larguísima, y yo personalmente no puedo evitar sonreír cada vez que la veo tocar la guitarra eléctrica.\nEl videoclip se ha estrenado a través del canal oficial de YouTube de la cantante de forma bastante absurda, pues se ha dividido en dos partes, por motivos que se escapan a toda lógica.\nPublicado por orenji a las 0:52\nEtiquetas: deporte, j-pop, música, shiina ringo\nMarvin David Moreno 13/6/14 3:03\nEXACTO! pensé lo mismo, no le veo sentido a dividir el video xD a mi me fascina mucho la parte que lleva la bandera de Japón, es tan NIPPON valga la redundancia jeje! xD y amo aún mas el live en Music Japan <3 !! Esta debió ser la canción mundial, para el mundial xD.\norenji 14/6/14 19:07\n"Bouquet final", nuevo tema de Yelle\n"TRICKY SISTERS MAGIC BURGER", nuevo álbum de Chih...\n"Daredemo Lonely", nuevo single de YUKI\nLana del Rey y el inquietante videoclip de "Shades...\n"Maps", nuevo single de Maroon 5\nBoA - "MASAYUME CHASING" (PV)\nShiina Ringo interpreta por primera vez "NIPPON" e...\nMomoiro Clover Z aparecerán en la banda sonora del...\nShiina Ringo, radiante en el videoclip de "NIPPON"...\n"YES/NO", nuevo videoclip de Passepied\nPerfume estrenan "DISPLAY"\nLana del Rey estrena "Ultraviolence"\n"Maléfica", la historia de una mala no tan mala


Cuentos de Gaia: marzo 2008\nSamir entró a la casa del anciano dificultosamente, a paso lento y casi en silencio. Lo único que se escuchaba de tanto en tanto era la respiración esporádica del rottweiller.\nEl perro miró a Samir con sus ojos cansados y soltó un leve gañido.\n-Gracias joven por acompañarme y sobre todo por cargar a Zimba –dijo el viejo abriendo la puerta de su casa-.\n-No es nada señor –dijo Samir con un dejo de vergüenza-, ¿dónde quiere que deje al perro?\n-Tiene una canasta que le compró hace mucho mi hijo... es grande no te preocupes, el perro cabe ahí –dijo el anciano y continuación el hizo un ademán a Samir para que lo siguiera.\nEntraron a un enorme comedor repleto de cuadros, dibujos y adornos. A la izquierda había dos estanterías llenas de lo que parecían ser souvenirs y fotografías; a la derecha, la pared era dominada por una inmensa biblioteca.\nLuego giraron a la derecha y junto al lavabo, había una canasta de mimbre de tamaño grande.\nSamir se acuclilló con gran esfuerzo y colocó al perro dentro de ella, como si estuviera instalando una mina terrestre: con suma delicadeza y cuidado.\nAmbos se quedaron de pie junto al perro para ver si emitía alguna señal de mejoría, pero un estruendoso ronquido les dio a entender que el animal estaba en el séptimo sueño.\n-Muchas gracias por todo –repitió el anciano, colocando la mano en el hombro de Samir-.\n-No es nada señor –dijo el muchacho y caminó hacia la puerta de salida acompañando al viejo-.\n-Estaba pensando... hijo ¿no me acompañarías con un café? –dijo el anciano y añadió-: afuera está lloviendo, tómalo como una retribución por lo que has hecho –agregó con una sonrisa.\n-Si, cómo no señor, será un placer –respondió Samir.\nCaminaron nuevamente hacia la gran sala. Samir se detuvo un momento a observar lo que había a su alrededor. Parecían estar mezclados recuerdos familiares de todo tipo, con adornos traídos de otros países, cuadros de varios pintores y libros de muchísimo autores.\nPero al muchacho enseguida le llamó la atención un papel viejo y amarillento que estaba enmarcado y colgado en la pared como si fuera un cuadro de un pintor importante, ya que éste estaba colocado en la pared central de la sala sobre la chimenea y muy bien iluminado.\nEl anciano volvió lentamente hacia donde se encontraba Samir.\n-No eres la primera persona que se queda mirando el mejor de mis cuadros –dijo el viejo.\n-¿Qué es lo que tiene enmarcado? –preguntó Samir.\n-Es lo último que escribió mi hijo antes de desaparecer –dijo el viejo.\nSamir se ruborizó enseguida.\n-Disculpe no sabía...\n-No hay problema hijo –dijo el anciano con un ademán-, ya te dije que no eres el primero, y creo que no serás el último que pregunte por ésa nota –volvió a decir.\nSamir se acercó un poco más, y trató de leer lo que decía el viejo papel, pero lo que estuviese escrito no se podía leer a simple vista.\nEl anciano miró a Samir expectante, el joven se acercó un poco más y luego retrocedió unos cuantos pasos y miró al hombre.\n-Disculpe señor... ¿Pero...?\n-Si así es hijo... es sólo eso –respondió el viejo, interrumpiendo la conclusión de Samir-.\n-¿Soy impertinente si le pregunto que le sucedió a su hijo? –interrogó Samir al anciano que estaba mirando el papel enmarcado-.\n-No hijo... no eres impertinente para nada, ven conmigo, te contaré lo que sucedió –dijo el hombre, mientras que tomaba a Samir suavemente del hombro-.\nSe sentaron a una gran mesa que estaba en una habitación contigua a la sala, parecía ser un estudio donde el viejo pasaba sus horas escribiendo, ya que había papeles con notas diseminados por todos lados y una vieja máquina de escribir sobre un escritorio de roble.\nEl anciano se retiró y volvió con dos tazas de café humeante. Por el ventanal del estudio se podía ver la lluvia acompañada de un fortísimo viento.\nEl anciano empezó a hablar sin rodeos...\n-Mi hijo un día simplemente desapareció sin dejar rastros, era un niño aun, tenía diez años, y se llamaba Alberto, lo buscamos incesantemente durante semanas enteras después del día de su desaparición.\n-¿Cuándo sucedió esto que me cuenta? –preguntó Samir.\n-Hace diez años atrás, en el año 76’ –respondió el anciano tomando un sorbo de café-.\n-Hace mucho tiempo –dijo Samir levantando la taza de café con sus dos manos-.\n-Si... luego de que él desapareció, un gran vacío había quedado en mi alma y en mi corazón, mi esposa Karina, se resintió conmigo por abandonar la búsqueda exactamente a un año. Traté de explicarle que lo que había hecho por buscarlo ya era más que suficiente. Habíamos agotado todos los recursos: contactos, dinero, hasta llegamos a visitar a un parasicólogo que supuestamente nos diría donde se hallaba nuestro hijo o en su defecto su cuerpo, pero las respuestas que tuvimos por parte de él fueron vagas, casi rozando lo fantástico. La pérdida de nuestro único hijo fue demasiado para Karina, y nuestra evidente pobreza en ése entonces hizo que nuestro matrimonio empezara a deteriorarse cada vez más... Una mañana solamente partió de aquí sin decir palabra alguna, y nunca más la volví a ver –agregó el hombre mirando fijamente su máquina de escribir, una vieja Olivetti con la pintura descascarada-.\n-¿O sea que usted quedó solo en ésta casa? –preguntó Samir.\n-Si... mi único compañero es Zimba, el perro que tú ya conoces –explicó. Ése perro se lo había regalado su mejor amigo de entonces, un niño de nombre Esteban, pero cuando Alberto desapareció, jamás lo volví a ver por aquí. O sea que el único recuerdo que tengo de mi hijo es Zimba, ésa nota que viste enmarcada en la sala y nada más –agregó el viejo-.\nBajó su cabeza unos instantes, parecía como si el hombre hubiera caído en un profundo pozo de nostalgia, o como si en cualquier momento por sus ojos saldría un mar de lágrimas.\nPero irguió su cabeza rápidamente y miró a Samir con sus profundos ojos verdes y sonrió.\n-Aún recuerdo cuando Alberto llegó a la casa con su perro a cuestas –dijo el viejo. Sonreía como si tuviera en sus brazos un enorme lingote de oro puro. El perro le lamía el rostro una y otra vez sin cesar. Parecían un dúo digno de una historieta, ya que a medida que pasaba el tiempo, parecían entenderse con sólo mirarse; el perro lo seguía a todos lados y él también seguía al perro...\n-Cuando le pregunté con que nombre lo iba a bautizar, me miró y me dijo-: No lo sé... Zimba, dijo simplemente; pareció, como si el nombre de su perro ya lo hubiera estado madurando durante un largo tiempo o tal vez se le ocurrió en ése momento, jamás lo sabré. Pero lo cierto es que el cachorro se identificó enseguida con el nombre –dijo el viejo y se puso de pie mirando la lluvia por el ventanal-.\n-¿Tienes esperanzas hijo? –preguntó el anciano sin mirar a Samir.\n-Si... creo que si –respondió el joven.\n-¿Qué clases de esperanzas tienes...?\n-De todo tipo señor... –respondió Samir.\n-¿Me puedes decir aunque sea sólo una? –preguntó el viejo abriendo el cajón de su escritorio.\n-No se... ser feliz\n-¿Ser feliz? –preguntó el viejo.\n-Si, ser feliz –asintió Samir.\n-¿Sabes lo que es ser feliz? –preguntó el viejo encendiendo un cigarrillo.\n-Estar en paz con uno mismo –respondió el muchacho mirando como el viejo exhalaba un poco de humo.\n-Buena respuesta hijo, pero no estoy seguro que sea sólo eso –dijo el anciano-, creo que la felicidad va con uno siempre... pero háblame de lo que crees que es la esperanza –dijo el anciano.\n-Sueños... la esperanza que tengo es alcanzar mis sueños, o aunque sea cumplir una parte de ellos –respondió Samir.\n-Yo también he tenido grandes esperanzas y sueños, y el único que quiero cumplir, es algún día encontrar a mi hijo... vivo o no... no lo sé, tal vez encontrarlo solamente, y creo que ese sueño es lo que me mantuvo cuerdo todo éste tiempo –respondió el hombre-. Pero no necesariamente el camino que he transitado estuvo lleno de felicidad –agregó.\n-¿Y que sueño vive dentro de tu esperanza? –preguntó el anciano bebiendo un poco de café-.\n-Algún día saber para que he venido a éste mundo –respondió Samir.\nEl anciano lo miró impasible y sonrió.\n-¿No eres demasiado joven aún para pensar en esas cosas? –preguntó el viejo-.\n-Tal vez señor... pero mi vida no está necesariamente llena de sueños que he cumplido, y mi esperanza me mueve a hacerlos realidad, uno a uno... –respondió el muchacho.\n-Hijo... muchas veces en mi vida, y aún cuando era tan joven como tú, me preguntaba para que había venido a éste mundo, y mi respuesta fue variando mediante fue pasando el tiempo –dijo el hombre sentándose nuevamente-. Cuando era pequeño mi mundo era ser el mejor trepador de árboles del barrio; cuando fui un adolescente mi mundo era tratar de conquistar la mayor cantidad de mujeres. Luego, mi mundo pasó a tratar de ser el mejor novio, esposo y padre... pero ya ves, la vida tenía otros planes para mí. Y ahora mi mundo solamente es vivir con esperanza, y el único sueño que habita dentro de ella es encontrar algún día a mi hijo Alberto... eso es lo que me mantuvo con vida hasta ahora, y tal vez... esa esperanza será la que me vea morir.\n-Mi mundo es hallar alguna respuesta que me diga que camino tomar de ahora en más –dijo Samir.\n-¿Y cual es el camino que piensas que debes tomar? –le preguntó el viejo exhalando humo de su Gold Leaf-.\n-Creo que el único camino que me queda por transitar es el de mi conocimiento interior –respondió Samir.\n-¿Conocimiento interior...? lo que dices es un poco confuso para mí hijo –dijo el anciano.\n-Sé que estoy predestinado para hacer algo, cumplir algo, importante o no, pero no sé de que se trata –dijo Samir.\n-Todos estamos predestinados para algo... para vivir hijo –dijo el viejo-, pero lo demás lo pones tú.\n-No entiendo señor –dijo Samir.\n-Muchas veces, innumerable cantidad de veces, a todos se nos presentan bifurcaciones en nuestro camino, tanto es así, que no sabemos que hacer, ni hacia dónde ir. Algunos toman un camino y lo recorren sin mayores problemas; otros en cambio, transitan el camino, vuelven a empezar, toman un atajo o se pierden en el intento... pero lo que nos une a todos es la línea de partida. Algunos nacerán ricos y luego serán pobres, otros nacerán pobres y luego ricos, algunos nacerán nobles y se volverán necios, otros dejarán de ver y comenzarán a mirar, algunos se volverán ciegos por voluntad propia y otros aceptarán lo que se les dará de primera mano sin escatimar los resultados o sin importar a quien dejen en el camino. Otros vivirán para siempre con sueños, otros en cambio harán realidad hasta sus sueños más osados...\n-Sigo sin entender señor –dijo Samir.\n-La diferencia, hijo, es lo que pongas de tu parte para que tu sueño se haga realidad. Hijo... la esperanza y la felicidad son inherentes a la vida, van con ella a todas partes, al igual que el amor y el odio, al igual que la razón y la ignorancia. Pero... lo que tú hagas con éstos sentimientos es lo que te hace diferente a los demás. He visto gente que vive con esperanza eterna, tal vez infinita, y se pierde en ella y empieza a vivir en un mundo ajeno a éste; he visto personas con esperanzas, mientras que hacen algo por cumplir los sueños que habitan dentro de ella –dijo el anciano y se puso de pie nuevamente-.\n-Hijo... un hombre que navega por el mar en plena tormenta tiene el sueño de llegar a puerto y la esperanza le dice que no naufragará... pero la esperanza siempre le dice que no naufragará, mientras que sus sueños van cambiando a medida que guía el timón de su barco: llegar a buen puerto, llenar sus redes de peces, volver a ver a su familia, y muchas cosas más, pero la esperanza siempre viajará con él vaya donde vaya. Pero hay personas que pierden su esperanza muy rápidamente, y sus sueños viven en un ambiente débil y lleno de conflictos, y cuando las oportunidades se presentan no las reconocen porque antes de empezar a transitar su camino, ya se imaginan como perdedores, donde todo es imposible y donde no merecen ser felices, y ésa es su vida y su destino.\n-Si... es verdad –fue lo único que dijo Samir.\n-Mi esperanza está intacta, mi sueño va con ella, y espero algún día encontrar a mi hijo vivo. Mi esposa perdió sus esperanzas demasiado pronto y se dejó arrastrar por la desesperación. Yo jamás dejaré de buscar a mi hijo, pero sé también que no puedo vivir de un sueño, fue por eso que continué con mi vida a pesar de todo.\nEl anciano miró a Samir y sonrió.\n-¿Que cree que tengo que hacer yo? –preguntó Samir.\n-Hijo... creo que debes buscar la mejor manera de cumplir tu sueño pero subido a tu barco, como yo estoy subido al mío... y si las tormentas nos azotan ¿Qué importa...? lo verdadero es que estamos arriba y no estamos soñando con irnos a navegar algún día; solamente, estamos piloteando nuestras barcos lo mejor que podemos y llevamos nuestras virtudes y miserias como cargamento.\n-¿Me está diciendo que deje de soñar? –preguntó Samir.\n-Hijo... te digo que sueñes, pero no olvides que los sentimientos que nacen con nosotros son nuestros barcos, y los sentimientos que generamos a partir de ellos, nuestro cargamento... jamás olvides eso.\n-Hijo todo vive en ti: el amor jamás muere, pero sí los amores, el odio no muere, pero sí los desacuerdos. La razón jamás morirá, pero sí la claridad de pensamiento, la ignorancia jamás desaparecerá, pero si la intolerancia que lleva a practicarla... la esperanza jamás morirá pero sí morirán algunos de tus sueños. Trata por todos los medios que tu esperanza no se llene de sueños muertos, porque en ese caso, tu barco se hundirá para siempre y jamás llegarás a buen puerto.\n-¿Usted mantiene su sueño vivo? –preguntó Samir.\n-Si hijo, mi sueño vive como el primer día porque mi esperanza aún no naufragó, cuando ése día llegue lo sabré, y tú también sabrás cuando habrá llegado la hora de dejar que tu barco naufrague.\n-¿El día de mi muerte? –interrogó Samir al viejo un poco preocupado-.\n-Tal vez hijo, tal vez no, pero lo sabrás –dijo el anciano.\nEscucharon un sonido extraño que venía del lavabo, ambos se pusieron de pie y caminaron a paso rápido hasta el lugar.\nEntraron y vieron al perro que se mantenía en pie, dando pasos cortos y cansinos, pero de pie.\nEl perro miró al anciano y movió el rabo animosamente. Enseguida el viejo sonrió y le acercó una pequeña fuente con agua. Parecía que el perro estaba mejorando, no porque hubiera tomado agua, sino porque su mirada apuntó directamente a una caja de galletas que estaba sobre una mesa.\nSamir tomo la caja, sacó una galleta y se la dio al perro; éste, la devoró en un segundo y ladró suavemente pidiendo otra.\nEl perro terminó con la caja de galletas al momento que dejaba de llover.\n-Creo que está mejorando –dijo el anciano.\n-Si eso veo –dijo Samir-. Creo que dejó de llover, disculpe pero tengo que regresar –agregó.\n-Está bien hijo, no hay problema, te acompaño –dijo el anciano.\n-Disculpa... hemos estado hablando y ni siquiera pregunté tu nombre –le dijo el viejo abriendo la puerta principal.\n-Samir, señor –respondió el joven.\n-Samir, he disfrutado la charla, muchas gracias –dijo el viejo-, y muchas gracias por haber traído a Zimba.\n-Gracias a usted por el café y por la charla –respondió Samir.\nSamir empezó a caminar lentamente hacia la plaza de Ituzaingó. El anciano cerró la puerta, enseguida notó que Zimba estaba caminando lentamente hacia la sala y se sentaba esperando más galletas.\nLlegó hasta la sala, acarició el morro del perro suavemente y miró una vez la carta de su hijo.\n-Papá: que tu barco jamás naufrague –repitió las palabras que estaban escritas y sonrió.\n"Seguramente que no, hijo" pensó el viejo y caminó con Zimba a buscar más galletas.\nSamir cruzó la plaza en silencio, miró el cielo que aún estaba encapotado, un trueno se escuchó a lo lejos. Parecía que iba a llover nuevamente.\n"Que tu barco jamás naufrague" pensó Samir, se detuvo un instante y miró hacia atrás. Una suave brisa sopló y se sentó en un banco de la plaza. Miró la luna, miró las estrellas y una sonrisa se dibujó en su rostro.\nPublicado por Osvaldo Ramón Olmea Alonso en 13:39 No hay comentarios:\nSamir se quedó inmóvil en el banco de la plaza, el recuerdo de la niña que lo había saludado desde la ventana del automóvil, era como una caricia para su corazón cansado.\nLa luna volvió a desaparecer bajo una gran nube negra.\nLe dolía inmensamente la rodilla. Miró nuevamente la iglesia San Judas Tadeo, giró su vista hacia el reloj que se encontraba emplazado en la esquina de ésta.\nEran las 03:30 de la madrugada.\nLos maullidos de dos gatos apareándose cerca de ahí, le causó la suficiente gracia como para practicar una sonrisa fingida y amarga.\nSe tocó la rodilla una vez más.\n“Tengo que hacer algo” pensó; ya que ahora, no solamente le dolía la articulación, sino también la pierna hasta la altura de la vejiga.\n-Dios mío... no entiendo más nada –murmuró.\nCuando hubo terminado de decir esas palabras, un rayo cayó a lo lejos, y se escuchó un trueno... parecía como si el mismísimo Dios le estuviese respondiendo.\n“Pero sé que no es así” pensó.\nLa plaza de Ituzaingó estaba desierta; hacía mucho frío y Samir con sus ropas mojadas sentía como latigazos en su piel cada vez que ése viento helado lo envolvía; y hasta parecía que las ráfagas solamente lo molestaban a él.\nLa luna reapareció y un murciélago perdido en la noche pasó volando rápidamente sobre su cabeza, chillando como si estuviera herido de muerte.\nLas copas de los árboles se balanceaban al compás del viento; una fina lluvia llegó y mojó todo nuevamente.\nSamir bajó su cabeza y empezó a llorar.\n-¿Qué es lo que tengo que hacer Señor para que me escuches? –dijo el muchacho mirando la luna que se ocultaba nuevamente detrás de una nube negra-.\nEn la esquina contraria en donde él se hallaba, un perro solitario se acercó a beber el agua de una canaleta de la plaza.\n“Ser libre como ése perro” pensó Samir.\n-Tal vez me iría mejor si fuera libre al fin, libre de todo –dijo por lo bajo, sin dejar de mirar al perro-.\nLas ideas de suicidio, volvieron a rondar por su mente.\n“¿Cuál sería la mejor forma de morir?” se preguntó.\n-Tal vez en las vías debajo del tren Sarmiento, quizá de un disparo en la sien, o sino... ahorcado en un árbol, o saltando al vacío desde algún alto edificio –dijo, mirando un viejo árbol cuyas ramas bailaban sobre su cabeza-.\nUna gotas de agua mojaron sus ojos y le empañaron la vista por un momento.\nSe enjugó sus ojos con su camisa que estaba bastante húmeda, pero sirvió lo suficiente como para que volviera a ver el contorno de las cosas.\nCuando alzó la vista nuevamente, vio al perro que segundos antes estaba bebiendo agua, sentado a escasos diez metros de donde él se encontraba.\nEl perro, parecía ser de raza Rottweiller, tenía el pelaje veteado con colores negro y marrón muy lustrosos.\n“Que extraño... parece ser un perro costoso, tal vez el dueño esté por aquí cerca” se dijo Samir mirando al perro, el cual lo miraba fijamente.\nEl perro caminó dos pasos hacia Samir y se detuvo, retrocedió los pasos que había caminado y se volvió a sentar.\nEn un momento, el can se paró en sus dos patas traseras y pareció hacerle una seña a Samir con una de sus patas.\nSamir sonrió por lo bajo.\n“Parece ser el perro de un circo” pensó.\nEl perro volvió a mirar a Samir fijamente e hizo el acto nuevamente.\n-Realmente me está haciendo señas con una de sus patas –dijo Samir, mientras que miraba estupefacto al simpático animal.\nSamir amagó ponerse de pie, pero el dolor de su pierna lo atravesó como una espada filosa y se dejó caer pesadamente en el banco de la plaza.\nEl perro ladró lastimosamente, e hizo un gorgojeo con sus ladridos como si le estuviese hablando al muchacho.\nSamir miró al perro, y se sintió apenado por no poder ponerse de pie e ir en su dirección.\nEl perro zapateó con sus patas las baldosas de la plaza y ladró nuevamente, caminó dos pasos hacia donde se encontraba Samir y retrocedió nuevamente; a la vez que hacía esto, Samir notó que el perro tiraba tarascones al aire, como si estuviera atrapando pequeñas moscas invisibles con sus fauces.\nEnseguida otro trueno se dejó escuchar y la débil llovizna, se transformó en un aguacero infernal en unos instantes.\n“Por Dios... otra vez no” pensó Samir.\nA diferencia de lo que creía el muchacho, el perro se mantuvo en su posición sin moverse siquiera.\nTanto Samir como el perro estaban empapados, y parecía que ambos también, no podían moverse.\nEsa cuestión le causo gracia.\nTrató de ponerse de pie nuevamente. Saltó en uno de sus pies como una rana. Cuando miró al perro, éste estaba haciendo lo mismo que él. Samir rió inmediatamente, pero trastabillo, y cayó pesadamente de costado, junto a un árbol.\nEl perro, imitando los movimientos de Samir se dejó caer y rodó por las baldosas de la plaza, se detuvo y se quedó echado.\nSamir, levantó la vista mientras que tocaba su rodilla. El dolor era insoportable, la bola que se le había formado en la articulación, había tomado el tamaño de un pequeño globo, y su color ya había pasado de morado a gris oscuro donde un pequeño relieve en la piel asomaba como una pústula infectada.\nTocó suavemente el pequeño saliente de la rodilla, y nuevamente el un dolor intenso se presentó.\nGiró un poco la pierna, y miró el costado de su rodilla...\nParecía que dentro de la piel se movía un líquido blancuzco y espeso a punto de hacer estallar la piel en mil pedazos...\nNo había dudas... la rodilla le latía fuertemente... estaba infectada.\nMiró al perro que se encontraba echado bajo la lluvia igual que él y sonrió.\nAl lado de su pie brilló un pequeño vidrio convexo que sobresalía de la tierra, y un poco más allá una botella de vino resquebrajada.\nSe imaginó poniéndose de pie y caminando hacia el perro, se imaginó venciendo su temor y castigando las fuerzas del Dios que lo tenían aprisionado en el suelo, se imaginó venciendo.\nSu mano temblorosa se acercó a la botella rota, y la asió temblorosamente.\nDentro de ella, había un par de moscas y arañas muertas, “Seguramente se ahogaron con el agua de lluvia” pensó.\nGiró la botella y el agua cayó sobre la gran raíz del árbol, arrastrando con ella a todos los insectos muertos.\nMiró su pierna temblorosa, miró la luna que se ocultaba de vez en cuando, miró las nubes que pasaban velozmente por el cielo...\nCerró los ojos y pensó en su madre, en su padre que ya había muerto; en su hermana, en sus amigos, en su Dios, en ése Dios que se había olvidado de él y lo había dejado solo y desamparado.\nPensó en su primera novia que lo había dejado para irse a vivir amoríos a Europa, pensó en sus amigos que lo habían traicionado y lo habían dejado solo y ebrio por algunas calles de la capital federal. Recordó las charlas con su padre y los sueños recurrentes que tenía con él, se preguntó que habría más allá del cielo. Recordó cuando era pequeño y su madre aún lo aceptaba y no lo miraba desconsideradamente como lo hacía en la actualidad.\nAcercaba lentamente el vidrio hacia su cuerpo...\nRecordó nuevamente la primera vez que había tenido sexo con una mujer... rió con ése recuerdo.\nRecordó cuando había visto por primera vez un río, un barco, un eclipse de sol, un eclipse de luna, nieve, arena, lodo, rocas, el mar, un arroyo...\nVolvió a sentir las caricias de sus antiguos amores y los golpes de su madre, volvió a sentir las palabras de aliento que le daba uno de sus mejores amigos, y las palabras de desaprobación de su madre, volvió a escuchar el sonido de las olas cuando rompen en la playa, volvió a escuchar la caída del granizo, el canto de un pájaro, la caída de agua de una pequeña cascada, una suave melodía, un silbido tenue, el ladrido de un pequeño perro, las voces... el amor... la esperanza... la traición... el olvido... Dios... la nada... oscuridad.\nEn un movimiento violento, hizo trizas la botella contra el suelo y tomó un trozo de vidrio.\nSuspiró y apretó los labios. El mar...\nEl vértice del puntiagudo vidrio, ya se había perdido dentro de la muñeca de Samir...\nLa sangre corría espesamente por su camisa, y dejaba una marca sobre sus bermudas, y el agua de lluvia se encargaba de lavarla antes de llegar a tocar el suelo.\nEl muchacho estaba llorando, antes de que sus ojos se cerraran completamente.\nUn perro... la silueta de un perro, eso nada más, lo último que vería, nunca se hubiera imaginado que iba a morir así, pero era lógico... El Buen Dios se había olvidado de él, y Dios no aceptaba fracasados en “Su” cielo, era por eso que debía irse con aquel que lo acogiera como uno más, se tendría que ir con aquel que también había sido olvidado como él, se tendría que ir con aquel que vagaba eternamente en la oscuridad y no había sido aceptado por Dios...\n“...Cumple con tu destino Samir...”\n“Cumple con tu destino Samir” dijo una voz casi susurrando.\n“Cumple con tu destino Samir” dijo una voz cercana.\n“¡Cumple con tu destino Samir!” dijo una voz enorme y recta.\n-¿Señor... señor...? –preguntó un anciano tocando el hombro del muchacho que estaba durmiendo en el banco de la plaza.\nSamir se sobresaltó y casi salió disparado de su asiento.\n-¿Señor...? ¿Se encuentra usted bien...? –preguntó nuevamente el anciano que se había alejado varios pasos de muchacho debido a su reacción.\nSamir no hablaba\nSe miró la muñeca, y la rodilla, miró el cielo, miró a su alrededor.\nTodo era distinto...\n“¿Estuve soñando?” se preguntó.\nEl cielo estaba semidespejado, era de mañana, su rodilla estaba un poco inflamada pero el dolor había desaparecido por completo, su muñeca estaba ilesa... pero las sensaciones seguían ahí\n-¿Qué hora es señor...? –le preguntó Samir al anciano cruzándose de brazos y tratando de cubrirse un poco del intenso frío.\n-Son exactamente las... –el hombre miró su reloj de pulsera- las seis y media de la mañana joven-.\nSamir miró el cielo nuevamente, un tímido sol de invierno se asomaba.\n-Gracias señor –dijo Samir, tanteando ponerse de pie-.\n-De nada joven –dijo el anciano mientras que seguía su camino.\nCuando Samir se puso de pie lentamente, dio sus primeros pasos sin dolor alguno, y se atrevió a caminar normalmente. Se detuvo un instante, e hizo presión con el peso de todo su cuerpo en la pierna lastimada.\n“Muy biennn” se felicitó mentalmente con una sonrisa, y dio un paso.\nUn perro apareció caminando gravemente, como si hubiera sido víctima de un accidente o algo parecido.\n-Vamos Zimba... vamos Zimba un paso más -dijo el anciano con gesto doloroso-.\nSamir se volteó para mirar al viejo que había vuelto tras sus pasos para esperar a su perro.\nSamir miró al perro que venía caminando con un andar cansino y gravemente afectado por una evidente dolencia... pero... era el mismo perro que había visto por la madrugada...\n“Estoy más que seguro que es el mismo” pensó.\nEl perro pasó al lado de Samir, regalándole una mirada desprovista de vida, como si sus ojos estuviesen perdidos dentro de tanto dolor.\nEl perro trastabilló y cayó pesadamente al suelo golpeándose el morro contra una piedra.\nEl anciano se acercó a paso lento hacia el perro y trató de levantarlo pero por el gesto que hizo en su intento, se evidenció que no tenía las suficientes fuerzas para realizar la tarea.\n-Deje que lo ayude buen hombre –dijo Samir, mientras que se ponía de cuclillas delante del perro-.\n-Gracias joven, se lo voy a agradecer –dijo el viejo con una tristeza evidente.\n-¿Qué le pasó a su perro? –preguntó Samir.\n-Sinceramente no lo sé joven... ayer Zimba estaba muy bien y gozaba de plena salud, pero hoy a la madrugada, amaneció con una de sus patas delanteras cortada con algo filoso y con una de sus patas traseras hinchada –dijo el anciano-, mire –volvió a decir mientras que le señalaba las vendas que le había colocado al perro, y que Samir había obviado a simple vista-.\nEl muchacho se quedó perplejo y recordó su sueño...\nTomó el cuerpo del animal entre sus manos y lo alzó; el animal, jadeó ligeramente como si se quejara por el movimiento pero se mantuvo casi inerte.\nEl can volvió a mirar a Samir con sus ojos apagados, y lamió su mano suavemente, como agradeciendo el gesto del muchacho.\n-No sé que le pueda pasar a Zimba... es el único recuerdo que tengo de mi hijo muerto –dijo el anciano, mientras que unas brillantes lágrimas le asomaban por sus ojos claros y emocionados-.\nSamir bajó la vista y pensó en su destino... deseaba haber sido un perro, si que lo deseaba... pero no quería causar ése mal... a ése pobre viejo, tal vez solitario.\nSe sintió abrumado y asqueado de sí mismo, pero no dijo palabra alguna.\nEl anciano camino lentamente hacia su perro y le acarició las orejas, el perro esta vez gimió levemente.\n-Tranquilo Zimba... tranquilo... ya tendrás oportunidades para correr como antes –le dijo el anciano en la oreja al can.\nEl hombre alzó la vista.\n-Vamos joven... pronto lloverá –dijo el anciano mirando el cielo que se estaba encapotando-.\n-Si como no señor... yo lo sigo –dijo Samir dando los primeros pasos y pensando en las oportunidades que tenía por delante.\nLos dos hombres caminaron lentamente, bajaron a la acera y cruzaron la calle.\nPublicado por Osvaldo Ramón Olmea Alonso en 10:04 No hay comentarios:\nPublicado por Osvaldo Ramón Olmea Alonso en 13:51 No hay comentarios:\nHabían pasado varios años, desde que el niño tuvo conocimiento del advenimiento.\nSu vida, era normal, pero un día todo cambió.\nSamir, caminó serenamente hasta los escalones externos de la iglesia.\nLa gran puerta de madera estaba entreabierta.\nLa movió un poco para tantear si estaba abierta en realidad, ya que casi era la medianoche, y no sabía si aún, el guardia tendría la puerta interna de la iglesia habilitada.\nPero la puerta hizo un sonido chirriante, y se abrió un poco más, al sólo contacto con la mano del muchacho.\nSe introdujo al pasillo como un fugitivo en la noche, y tanteó la puerta principal, ésta, también estaba abierta.\nSus pasos enseguida retumbaron con un pequeño eco, en todo el gran salón que estaba vacío.\nLos únicos testigos, eran unos santos de yeso en sus pedestales, y un cristo doliente clavado en una cruz, que estaba suspendido con cables de acero, por arriba del atrio.\nUn aroma fresco a esencias de limón y lavanda, envolvía el aire, haciéndolo respirable, pero un tanto empalagoso.\nEl atrio, estaba metódicamente ordenado. La pesada y vieja Biblia, estaba abierta, y un señalador de tela recta y de color rojo, se movía al compás de una pequeña corriente de aire, que entraba por uno de los postigos abiertos de una puerta lateral.\nSamir cayó pesadamente. El golpe de su rodilla contra el suelo, retumbó casi en todo el salón. Fue como si le hubiesen colocado una pesada carga en sus hombros.\nAlzó la vista un segundo, y miró al Cristo crucificado, y por primera se preguntó, porque los hombres habrían elegido esa imagen del Cristo, para dar a entender que había vencido a la muerte. "Tal vez, para suavizar los corazones, y que tengan algún un tipo de culpa", pensó.\nPero Samir, sabía que su Dios estaba más vivo que nunca, no era, y jamás sería una estatua de yeso o de madera, que se columpiara o estuviera estática dentro de una iglesia.\nSamir sabía, que su Dios lo escuchaba, fuese donde fuese, en cualquier lugar, no importaba donde él estuviera, ni en que estado.\n-Señor, he venido aquí, porque no sé que camino tomar, me siento tan solo y perdido, que no sé que hacer, ¿Qué debo hacer...?\n-Dios, no tengo nada, y aún con mis posesiones más preciadas, no tengo nada. Por eso he venido aquí, porque estoy desnudo, aunque me vista con las prendas más costosas, o las más humillantes... -Estoy desnudo.\n-Mis posesiones, están fuera, en la calle, en el mundo, y son del tiempo, le pertenecen, porque él se encarga de arruinarlas y devolverlas al polvo. Lo único infinito y perdurable que tengo, es mi alma Señor, no tengo más que eso. Y aún, mi cuerpo, le corresponde al tiempo, y se desvanece poco a poco en los días que pasan-.\n-No tengo más, sólo mi palabra, lo que hago, lo que digo, y lo que digo que hago, y lo que hago y después digo, no tengo más que eso-.\n-¿Y como puedo justificarme delante de ti...? -Si ni siquiera, mis justificaciones son válidas. No sé que hacer Señor, estoy destrozado, no sé que camino tomar-.\nSamir iba a hablar nuevamente, pero sus piernas temblaron, y cayó nuevamente de rodillas. El golpe fue más seco que el anterior, y produjo un eco más lejano.\nEl gesto de dolor fue inmediato. Trató de incorporarse, pero no pudo. Tomó fuerzas nuevamente, y se puso de pie vacilantemente, como si sus dos piernas fuesen dos maderos débiles, que sostenían una gran carga.\nSe palpó la rodilla, ésta, había tomado un color rojizo debido al golpe, y una pequeña magulladura se dejaba ver, por donde apenas brotaba un débil hilo de sangre.\n-Señor, permíteme descansar. No quiero vivir más. Te confieso que he pensado en acabar con todo. He pensado en quitarme la vida. No quiero vivir más-.\nSamir agachó la cabeza y gimoteó un poco, pero enseguida se repuso y alzó la vista nuevamente.\n-¿Porqué tengo que sufrir?, ¿Por qué tengo que padecer todo esto?.\n-No quiero saber más nada. Mis días son un tormento, y te confieso, que espero la noche para cerrar mis ojos, y que el sueño se apodere de mi alma. Sólo quiero silencio. Hasta el sol me molesta. Mis días pasan pesadamente, uno tras otro, y ansío cada día, la llegada de la noche. La luna y una estrella son mis compañeras. Estoy solo, y creo que solo terminaré. Miro el cielo, y no veo nada más que me interese-.\n-Los hombres y las mujeres, han endurecido su corazón, y hasta parece que no tienen alma. Abren sus ojos a lo terrenal y lo persiguen como si fuese un gran premio, pero no se dan cuenta que al igual que yo, ellos, están desnudos-.\n-Señor, no quiero... No quiero vivir con esto en mi corazón, quiero volver a mi casa. Señor... ¿Existe ese lugar de paz, donde yo pueda descansar?. Señor, necesito saber que hacer...\nSamir se tambaleó una vez más, y cayó nuevamente. Esta vez, su rodilla golpeó y pareció rebotar en el duro piso de mármol de la iglesia.\nUn hilo de sangre, corrió por las lujosas piezas de mármol, y bailó entre las uniones de cemento, hasta que se detuvo en el borde del altar.\nQuiso ponerse de pie, pero sus esfuerzos no dieron resultado.\nEntonces, alzó la vista nuevamente hacia el Cristo.\n-Señor, me quedaré aquí. De rodillas. No quiero levantarme, aunque se destroce mi piel, y mi sangre se riegue por todo el piso. Quiero cerrar mis ojos para siempre. Cerrar mis ojos y soñar que todo está bien, soñar que soy feliz, soñar que soy especial-.\n-Señor, no sé por donde empezar, y no sé dónde todo termina. Sé, realmente y sinceramente, soy consciente que nací para ser feliz, pero no lo soy, siento que no encajo en nada, siento que no soy de aquí-.\n-Me gustaría convertirme en un pájaro; un ágil y veloz pájaro, y alejarme por los cielos rápidamente y nunca más volver. O tal vez, en un perro, o en una ardilla; pero, no quiero ser yo, no quiero vivir, ni ser de aquí-.\nPor un instante, Samir trato de ponerse de pie nuevamente, pero fue inútil. Parecía como si un gran peso invisible lo estuviera manteniendo pegado al piso. Su carga pareció hacerse más pesada aún, pues su pecho empezó a agitarse, y su respiración se entrecortó. Sus párpados empezaron a caer lentamente.\nLa pierna que estaba libre, empezó a temblar descontroladamente. El dolor en su rodilla se profundizó. Su cintura pareció partirse como un frágil cristal.\nSu rostro había quedado casi pegado al mármol frío.\nPor sus orificios nasales, inhalaba el aroma pegajoso del perfume con que habían aseado el piso. Una lágrima rodó por su mejilla. Pensaba que sus súplicas habían sido escuchadas, pues estaba seguro que estaba muriendo lentamente.\nUn horrible y zigzagueante dolor penetró por su pecho, como si fuese un relámpago que surca el cielo.\nInstantáneamente, se colocó en posición fetal. Sus manos temblorosas tantearon el suelo. Trató de reincorporarse, pero fue inútil.\n"No quiero morir, no quiero morir así", fue lo primero que vino a su mente.\nParecía que el proceso estaba en marcha.\nY él sabía que la muerte era implacable. Sabía que la muerte no escatimaba lugares, momentos, ni personas. Sabía que la muerte se apropiaba de lo que le correspondía, y que era fútil, tratar de hacer algo al respecto.\n¿Por qué ahora?, ¿Por qué así?, se preguntó Samir en sus pensamientos.\n-Señor, no quiero morir así -dijo casi susurrando.\nEl dolor pareció menguar. Pero su carga seguía en su lugar, inmóvil, como él.\n-Dame una oportunidad Señor- dijo.\nAlzó la mirada, y miró al Cristo elevado.\n-Señor, sé que vine a este mundo para cumplir mi destino, y crear metas. ¡¡¡Pero es tan duro seguir cada día!!!... ¿Porqué no todo es tan fácil?\n-Señor, sé que puedo llegar, pero no tengo fuerzas. Sé que puedo soñar, pero mis sueños se desintegran como puñados de arena al viento. Señor, deseo, pero no obtengo nada. Pido, pero jamás me dieron. Busco y jamás encuentro-.\nTomó fuerzas y trató de ponerse de pie.\nSe tambaleó como un hombre ebrio. En su rodilla se dejaba ver una profunda herida, por donde la sangre goteaba sin parar.\nEn un momento, hizo dos pasos hacia atrás, y dos hacia delante. Se quiso asir de algo. Tiró manotazos al aire, pero cayó nuevamente de rodillas.\nEl dolor fue inmediato. Una sensación le recorrió la pierna, como si mil escorpiones lo hubiesen punzado en sincronía.\nSus manos cayeron pesadamente al lado de su cuerpo. Con sus nudillos golpeó el suelo, y sus manos rebotaron como si fuesen de goma.\n-Señor, quiero empezar una vez más. Quiero intentarlo, yo sé que puedo. ¿Pero como hacerlo?, ¿Cómo hacerlo Señor?. Ya no tengo fuerzas, pero quiero intentarlo una vez más, quiero hacerlo, quiero llegar un día aquí, y decirte que tuve éxito-.\n-Sé, que tengo que buscarte individualmente. Sé, que tengo que admitir que todos estamos a prueba, y aún así, lo olvidamos-.\n-Tal vez Señor, yo he olvidado mi prueba. Sé que soy dueño de mi destino, y aunque las organizaciones que lucran con tu nombre, quieran más poder, y me digan que soy un pecador perdido, yo sé quien soy, porque fui hecho a tu imagen y semejanza. Porque yo también puedo lograr lo imposible, y quiero seguir mi camino. Trataré de hacerlo Señor-.\n-¿Pero... Y esos días, donde pierda mi fuerza?... ¿Qué haré?, ¿Dónde iré?, ¿A quién buscaré?\n-Señor, no soy perfecto, pero trataré de alcanzar el éxito. Sé que mi éxito puede estar dado de cualquier forma. Sé, que no es verdad que no iré a tu lado si gano, porque nací para ganar. Sé que no es verdad, que no iré a tu lado, si tengo éxito, porque fui hecho para ser feliz. Y cuando yo gano, cuando todos ellos ganan Tú ríes desde lo alto, y lo sé bien, porque es así-.\n-Señor, sé bien, que dicen que para seguir tu camino hay que tener culpa, y sentirse prisionero de las necesidades que crean unos cuantos hombres que desean poder, para tenerme atado a sus convicciones-.\n-Pero también sé, que cuando soy como soy, soy libre... y Señor, seré libre hasta el último día, y seré libre en mis acciones y decisiones, donde el verdadero poder está disfrazado-.\n-Señor, dame una oportunidad para seguir. Señor, creo en Ti, pero no puedo admitir lo que dicen aquellos, esos... cuando dicen que tengo que ser pobre, estar dolido y ser débil para ir a tu lado. Porque señor, quiero vivir y morir como Tú. Quiero enfrentar todas las palabras necias como Tú lo hiciste. Quiero ser aventurero y seguir mis instintos. Quiero que todos sepan que valgo, quiero morir por mis ideales, quiero morir defendiendo mis convicciones, quiero morir como un rebelde, y aún seguir dando lucha hasta el fin, como Tú lo hiciste-.\n-¿Por qué me dicen que tengo que ser débil, obsecuente y frágil, para estar a tu lado?-.\n-Señor, quiero ser como Tú. Quiero vivir con mis ideas a flor de piel, no importa que me digan que soy raro, o que estoy deschavetado. No importa que me censuren, ni que traten de obligarme a retractarme, porque yo soy yo, y quiero vivir como Tú, porque fui hecho a tu imagen y semejanza, y en mí, en mí reside el poder, en mi corazón y en mi alma habita el poder que todo lo puede, que todo lo logra-\n-¿Pero que haré Señor, cuando ya no pueda más?... ¿Qué haré?\n-Señor, yo sigo mi camino, y vivo donde habita el poder que todo lo vence: en mí mismo, en mi corazón, en mi alma, en mis ojos, y en mis labios, y aunque mi piel y mis huesos sean reclamados por la tierra, lucharé, y triunfaré, trataré de llegar Señor... pero aún así.. tengo miedo.\n-Pero... ¿Qué es el fracaso, sino, los escalones necesarios para alcanzar el éxito?.\n-Señor, seguiré tu camino. Pero mi camino no será de pobrezas, de fragilidades, remordimientos, culpas, obsecuencias, ni sometimiento-.\n-Soy libre, y seguiré mi camino. Seguiré mis ideales, y moriré como un rebelde, en mi cruz. Y ése será mi signo, no será un símbolo que signifique que he vencido a la muerte, más bien, será el símbolo de que me he vencido a mí mismo, y ése será el éxito más grande de todos, porque sabré que me he vencido... -Al igual que Tú, que tuviste que vencer tus miedos, pero sin embargo con tu alma plagada de dudas y preguntas sin respuestas, marchaste al frente, y te enfrentaste a tu destino-.\n-Así seré yo.\n-Y no me arrepentiré jamás, no daré pasos hacia atrás, no vacilaré, tomaré mis decisiones, porque soy libre, al igual que Tú lo fuiste-.\n-Y algún día, me seguirán como yo te sigo, o repetirán mis palabras, como yo repito las tuyas, o tal vez, querrán imitarme, como yo trato de imitarte. Seré un luchador y triunfaré-.\nSamir escuchó un leve sonido que venía desde una puerta. En ese momento, vio como un anciano se acercaba, enfundado en un mameluco de color celeste.\nEl hombre se acercó lentamente al muchacho que estaba arrodillado.\n-Hijo, ya cerraré las puertas de la iglesia -dijo el hombre.\nSamir, comprendió que era el guardia del lugar, que también a veces oficiaba de maestranza.\n-¿Que te ha sucedido hijo?- le preguntó el hombre a Samir-.\n-He caído por tercera vez-le dijo el muchacho mirándolo fijamente-.\n-Déjame que te ayude -le dijo el anciano, dejando un escobillón apoyado sobre uno de los bancos de madera-.\nEl anciano se acercó, y lo tomó por debajo de sus axilas, y lo ayudó a reincorporarse.\nSamir, hizo un gesto de enorme dolor. Se puso de pie, y se tambaleó nuevamente en su lugar, pero esta vez no cayó.\nEl anciano tenía una mano en el hombro del muchacho, y lo sostenía\n-¿Por qué has caído tres veces? –le preguntó el anciano.\n-Porque he llegado aquí, a buscar respuestas –respondió Samir.\n-¿Y has encontrado lo que buscabas? –le preguntó el hombre.\n-Tal vez sí –le dijo Samir.\n-Tal vez, he encontrado la solución más grande para continuar mi camino –dijo nuevamente.\nSamir se persignó, dio media vuelta y caminó tambaleante hasta la puerta principal de la iglesia.\nGiró su cabeza, y miró nuevamente al Cristo doliente.\nMiró al anciano que lo había ayudado, abrió la puerta, y la cerró con un sonido chirriante tras de sí.\nEl anciano miró el suelo de fino mármol de la iglesia.\nEnseguida notó algo extraño.\nUna de las enormes baldosas del suelo se había rajado, como si algo pesado hubiera caído sobre ella. Las rajaduras eran pequeñas, pero se evidenciaba, que había sido golpeada con algo duro y pesado.\nEl anciano levantó sus hombros, haciendo un gesto de desinterés y caminó lentamente a buscar su trapo de piso, para secar una pequeña marca que había llegado hasta el borde del altar, y que parecía brotar de la rajadura.\nA último momento, pareció arrepentirse.\nMiró su reloj de pulsera, tomó su escobillón.\n"Lo limpiaré mañana" pensó.\nCaminó hasta la puerta de la sacristía, apagó las luces del gran salón, y todo quedó en silencio.\nPublicado por Osvaldo Ramón Olmea Alonso en 13:36 No hay comentarios:\nSamir, era uno pequeño devoto de corazón y puro de alma, de origen muy humilde, casi rozando la precariedad, pero ante todo respetuoso y estudioso.\nEl niño no solamente sabía los pasajes de la Biblia siendo aún muy pequeño, sino que también, sus familiares, sobre todo sus padres, se maravillaban escuchando al niño disertar sobre los milagros de Jesús El Cristo, o hablar sobre Moisés, Abraham, David y Goliat y otros personajes célebres en el cristianismo.\nEl niño era todo un prodigio, y en poco tiempo se hizo conocido en su localidad.\nLos padres de la iglesia cristiana lo invitaban a leer pasajes de la Biblia en las misas dominicales, y los eruditos estudiosos de las Sagradas Escrituras, lo invitaban a sacar conclusiones entre ellos, de los varios y posibles mensajes de Dios hacia el mundo y hacia las demás religiones, a las que el niñoo no sólo admitía, sino que también afirmaba que eran todas originadas en la fe hacia un sólo Dios.\nPero Samir, siempre hacía hincapié en que todos, incluso él, serían puestos a prueba.\nTodas las personas que se encontraban o hablaban con Samir, quedaban estupefactos ante los conocimientos del niño, y algunos, estaban seguros que era un "iluminado" de los cielos.\nDurante los primeros tiempos, todo marchaban normalmente, pero después las cosas empezaron a cambiar.....\nUna mañana de domingo, el niño estaba leyendo un pasaje de la Biblia y una anciana se desplomó inconsciente dentro de la iglesia, se causó alboroto; un médico que se encontraba en el lugar la revisó y la declaró muerta; Samir se acercó, miró a la mujer atónito, pero se arrodilló frente a ella y mientras tocaba su mano murmuró algo en voz baja...\nLa anciana pareció haber sido alcanzada por un rayo, porque en ese instante se convulsionó violentamente y abrió los ojos...\nLa prensa toda estalló; radio, televisión y periódicos, dieron una espectacular difusión al niño prodigio, y mucha gente vio en él, a un enviado, hasta algunos llegaron a especular que era el Mesías reencarnado, augurando el inconsciente colectivo que se avecinaba.\nNo tardaron en llegar a la ciudad de Ituzaingó en el Gran Buenos Aires, las primeras personas para conocerlo, al mes, estaba rodeado su hogar y hasta su barrio natal: Barrio Marina.\nVarias organizaciones de distintas religiones y sectas de distinta índole se congregaban a favor del niño, algunos pidiendo una señal del cielo, otras, milagros de todo tipo, por lo que acercaban personas lisiadas en camillas, y hasta traían a personas moribundas; los oportunistas de turno que se apostaron en el lugar, empezaron a ofrecer remeras con el nombre de Samir, agua bendecida por Samir, la cruz de Samir, que obviamente (según los comerciantes) daba resultado en todas las religiones, hasta ofrecÃían tours por el colegio donde el niño cursaba la primaria y por los lugares donde jugaba.\nLos familiares del niño, sus primos, amigos y conocidos, eran acosados todo el tiempo por varios representantes de revistas y diarios, para que revelaran datos del niño y así, develar el secreto de sus conocimientos y poder, a cambio de jugosas sumas de dinero que aceptaban sin vueltas.\nDespués de éstas visitas, no solamente sacaron a la venta la remera con el rostro de Samir (que habían extraído de una fotografía familiar), sino que también se vendían pósters del niño, cuadros, carpetas colegiales, tarjetas telefónicas y todo en lo que se pudiera imprimir una imagen.\nEnseguida aparecieron los debates televisivos con varios religiosos católicos mediáticos en un rincón, y pastores representantes de organizaciones de dudoso buen proceder, por el otro.\nTodo era una buena oportunidad para hacer negocios.\nLa ola de acontecimientos había superado al niño, que se mantenía encerrado en su casa como si fuera un prisionero de guerra, ya que sus padres no querían exponerlo a la gran maquinaria comercial que se había perpetrado.\nEn la humilde vivienda sólo se hablaba de una cosa, ¿Cómo hacer para detener esta vorágine?, y que los medios y todas las personas dejaran en paz a Samir y a su familia.\nTodas las personas adultas que se encontraban en la casa de Samir, que contando a sus padres y su hermana de veinte años, ya habían sido tentados con fuertes sumas de dinero, casas, autos, y hasta con vacaciones en distintas partes del mundo, a cambio de entrevistas exclusivas, lo que aseguraba un alto rating al programa que obtuviera la presencia del niño.\nPero sus padres y hermana, se mantenían ajenos a estos ofrecimientos a pedido de Samir, que decía que todos estaban siendo puestos a prueba, sus padres no entendían lo que él decía, pero respetaban su decisión.\nLa expectativa puesta en el niño por parte de toda la avalancha de curiosos, los medios y devotos de algunas religiones, era mucha, quizá demasiada.\nLa primeras noches, fueron tranquilas afuera de la vivienda y alrededor del barrio, todas las personas hacían cadenas de oraciones, rezaban pidiendo por la paz mundial, por milagros globales y milagros individuales.\nTocaban con sus manos la casa donde habitaba Samir, se persignaban constantemente arrodillados en la puerta de la casa, tiraban flores en el techo de la vivienda y hasta dejaban fotos o prendas de personas enfermas, moribundas o sin trabajo.\nPero a medida que pasaban los días, la gente apostada en el lugar no veía cumplidas sus expectativas, Samir no había salido ni una vez a recibirlos, todos estaban desilusionados, y como tampoco el niño había dado más señales de ser un enviado, las personas empezaron a rumorear y a sacar conclusiones, se notaba que el desconcierto de la masa era grande.\nPero aún, había gente que pensaba que era una señal divina el tener a un pequeño con dones, la cual no se dejaba llevar por rumores.\nEn el lugar y estratégicamente colocadas, varias carpas albergaban a "pastores"; éstos, reclutaban seguidores en nombre Samir, otros, aprovechaban para limpiar su nombre, ya que habían quedado enredados en estafas, y otros, inventaban nuevas religiones en nombre de Jesús y todo, absolutamente todo, a cambio de fuertes suma de dinero.\nEnseguida se crearon varias Organizaciones no Gubernamentales (ONG's), éstas se peleaban por atraer la mayor cantidad de donaciones, para ello, todo era válido, mentir, estafar o traicionar.\nNo pasó mucho tiempo hasta que los políticos más despiertos se acercaron al lugar, y viendo que la recaudación de dinero realizada en los lugares era cuantiosa, reclamaron lo suyo enseguida, bajo amenaza de clausurar todos los lugares.\nHasta las personas más comunes, que para conseguir un lugar en las carpas, mentían traicionaban, sobornaban, robaban y hasta trataban de conseguir "contactos" que los llevara al sitio indicado.\nTodo era histeria, todo era bajo y sucio.\nMuy poca gente se quedaba rezando en lugares apartados, y eran excluidas del lugar; y cuando pedían explicaciones, les decían que no habían abonado la entrada correspondiente al predio "Gran Samir", o que no estaban vestidas para la ocasión, pues tenían que estar vestidos con la remera oficial de Samir, o con las sandalias "Walk Samir", las cuales obviamente, tendrían que adquirir por una generosa suma en efectivo.\nEl rumor entre la gente fue ganando fuerza: Si el niño no era un Mesías tenía que ser todo lo contrario, pues un enviado del cielo se acercaría a toda la gente y daría muestra de que los amaba, pero el niño, ni siquiera había parecido interesarle, el que mucha gente estuviera noches enteras en vela.\nEntonces, poco días después, uno de los periódicos de mayor tirada del país, editaba en su portada a todo color: "Samir... ¿El Anti Cristo?".\nLos medios ahora daban cuenta que en la vivienda vivía un enviado de Satán, la televisión enseguida brindó espacios para debates de sacerdotes religiosos, empresarios, cantantes, comerciantes y hasta oportunistas buscando su media hora de fama que incluía a modelos, vedettes, actores y actrices semi-famosos, dando su visión del asunto, para estar frente a las cámaras y salir del oscuro anonimato.\nSe habló de hacer un reality show "El Gran Profeta", donde varios religiosos católicos, judíos, evangélicos, testigos de Jehová y otros, tendrían que convivir en una casa durante varios meses, en la casa tendrían su "confesionario" y serían nominados para ser expulsados de la casa por el público televidente.\nAlgún rápido escritor enseguida sacó a la venta su libro "Samir Angel VS Samir Demonio", liderando las ventas en ese momento.\nLos comercios registraron licencias de las zapatillas, remeras, gorros, útiles escolares y miles de artículos con el nombre del niño, y se compusieron varias canciones la más cantada fue "Forever Samir"; los más osados prefirieron hacer un video-clip, donde se mostraba un doble de Samir caminando por las nubes, y otra versión caminando entre llamas flameantes.\nTodo estaba fuera de control.\nLos detractores del niño que decían que era un demonio, y los que afirmaban que Samir era un enviado celestial, se enfrentaban en los medio televisivos y radiales, donde un moderador hacía de jurado en las grandes disputas.\nEn los programas de chimentos aparecieron de la nada enseguida, varios hermanos no reconocidos de Samir, padres adoptivos, amigos, hasta un hombre que decía que venía del planeta "Xion3", para buscar a Samir y llevarlo con Dios, todos los programas, obviamente, lideraron el rating en esa época.\nMientras tanto, en la vía pública y sobre todo en cercanías de la casa del pequeño, los que invocaban a Jesucristo y rezaban en silencio fueron apaleados, golpeados y hasta baleados, no importaba que fueron ricos o pobres, lo que verdaderamente importaba, era que en ese lugar no eran "útiles", pues no compraban nada, no se convertían a ninguna religión, no hacían donaciones, o sea, no gastaban dinero, solamente rezaban pidiendo por sus almas y la de los demás.\nLa casa de Samir varias veces fue a apedreada, tiroteada y hasta trataron de incendiarla con todos los habitantes en su interior, pues, todos creían haber sido engañados.\nPero de a poco, la histeria empezó a mermar, los medios se dedicaron a otros asuntos más importantes, y la gente, con el tiempo, empezó a retirarse del lugar, las carpas desaparecieron gradualmente, y los campamentos improvisados se desvanecieron.\nAl término de dos meses, ya no quedaba nadie en torno a la vivienda, la policía del lugar, tanto como los bomberos, se vieron más relajados en sus tareas, y no sobrepasados varias veces en número como tiempo atrás.\nLos padres del niño, daban gracias que la locura se hubiera terminado, pues, después de casi dos meses de ferviente devoción y posteriormente dos meses de ferviente rechazo, la vida de la familia ahora podía volver a la normalidad, y, además, ya podrían salir a comprar más víveres, ya que después de un tiempo encerrados en la casa, comían los alimentos que les pasaba un vecino por el patio trasero de la casa.\nLa primer persona en salir de la vivienda fue la hermana de Samir, que dio una vuelta alrededor de las casas lindantes, algunos comercios y las iglesias del lugar para ver si en realidad, ya no quedaban curiosos que pudieran importunar a su hermano o a sus padres; la joven retornó a la vivienda y les dijo que el panorama estaba despejado, y que no tenían de qué preocuparse.\nSamir salió lentamente de su casa, y no vio a nadie extraño, los vecinos de siempre lo saludaron animosamente, y varias personas conocidas de la familia pasaban y saludaban como todas las mañanas.\nEl niño comenzó a caminar en dirección al centro comercial, porque quería ir a visitar a su mentor y guía espiritual de confianza, el padre Novak.\nPero antes que el niño hubiera recorrido unos pocos metros de la cuadra, divisó a los lejos a un hombre que estaba sentado en el medio de un gran descampado que servía a veces, como cancha de fútbol improvisada, y que el contínuo ir y venir de las caravanas habían arruinado por completo.\nSamir, fijó la vista en el hombre que estaba sentado en una vieja silla de madera de dudosa estabilidad, el muchacho tenía el cabello crecido hasta los hombros, era moreno, parecía no tener más de cuarenta años y su estatura (por las largas piernas que sobresalían de la pequeña silla), parecía superar largamente el metro ochenta.\nEl hombre levantó la vista y Samir lo reconoció al instante, caminó primero a paso rápido, pero después el pequeño corrió velozmente hacia su amigo. Se detuvo frente a él, se miraron, y se fundieron en un abrazo interminable.\n-Samir -dijo el hombre con voz suave-, me alegro que estés aquí conmigo, te he echado de menos-.\n-Yo también a usted -dijo el pequeño.\n-¿Ya vio usted como reaccionaron todos...? pedían milagros, comerciaron, se agredieron y hasta se mataron entre ellos -dijo el pequeño con preocupación-.\n-Si Samir, todavía no están listos, porque todos creyeron haber sido engañados, pero se engañan con sus propias ilusiones y olvidan la palabra -dijo el hombre poniendo suavemente una mano en el hombro del niño-.\nY continuó hablando... -Pero éste poder que te ha sido confiado, fue mi guía, has sido un mensajero de la palabra, y has actuado valientemente sin mostrarte ante los demás descaradamente, como hicieron algunos falsos profetas...\n-Señor, sólo hice lo que usted me pidió -dijo el niño.\n-Samir -dijo el hombre-. Has hecho lo correcto, y aún, no están listos para el advenimiento, porque han perdido el camino, y sólo ven lo que ellos quieren ver-.\n-Se han vuelto adoradores de las expectativas y en ese juego han perdido la fe, y asesinaron la simpleza de los actos y de los pensamientos, no se dan cuenta que ven milagros todos los días, cuando sale el sol, cuando canta un pájaro o cuando llueve, ellos creen que un milagro es ver a un cuerpo muerto levantarse, dar luz a ojos ciegos, o hacer vibrar las cuerdas vocales de los que desconocen el sonido de su voz... Pero Samir, si bien los prodigios designados por la mano del Buen Dios son hechos palpables en el cielo y en la tierra, no serán usados para que crean; más bien, serán usados para que se maravillen ante la naturaleza de la fe, porque han sido puesto a prueba y pude apreciar en ellos la perdición en la que están inmersos, pero ten en cuenta, que mi venida está cerca...\nEl hombre abrazó de nuevo al pequeño y se desvaneció en el aire poco a poco.\nLa madre enseguida se acercó al pequeño...\n-¿Con quien hablabas hijo? -preguntó la mujer-.\n-Con un señor madre, un señor que vendrá a visitarnos dentro de poco -dijo Samir viendo como el hombre se alejaba-.\n-¿A visitarnos dentro de poco? -preguntó su madre desconcertada-.\n-Si madre, porque está escrito: Mateo XXIV 9-13: En aquel tiempo seréis entregados a los magistrados para ser puestos en los tormentos y os darán la muerte, y seréis aborrecidos de todas las gentes por causa de mi nombre, por ser discípulos míos; con lo que muchos padecerán entonces escándalo y se harán traición unos a otros, y se odiarán recíprocamente; y aparecerá un gran número de falsos profetas que pervertirán a mucha gente y por la inundación de los vicios, se resfriará la caridad de muchos. Mas el que persevere hasta el fin, ese se salvará. Entretanto se predicará este evangelio del reino de Dios para todas las naciones y entonces vendrá el fin.\nSamir miró a su madre la tomó suavemente de la mano, y caminaron lentamente hacia el centro de la ciudad.\nPublicado por Osvaldo Ramón Olmea Alonso en 11:24 No hay comentarios:


Francisco Salazar: artesanía en fierro que aporta al reciclaje en Andacollo | Andacollo Conectado\nFrancisco Salazar: artesanía en fierro que aporta al reciclaje en Andacollo\nEste artesano recorre las calles de la comuna recolectado todo el material que encuentra tirado, lo toma y le da una nueva oportunidad, convirtiéndolo en maceteros de las más diversas formas y extensiones.\nFrancisco Salazar es un artesano andacollino, que actualmente se encuentra emprendiendo con sus trabajos en fierro, destacando sus maceteros hechos con material reciclado. Salazar también usa el metal para hacer tiestos con formas como cisnes, burros, carretillas, triciclos y bicicletas, además de floreros para paredes.\nEste artesano emprendedor indica que todo su trabajo es hecho de manera manual, solamente apoyándose por un galletero y una soldadora y que la recepción por parte del público ha sido impecable. Además, señala que sueña con expandir su negocio y seguir cuidando el medio ambiente.\n“Quiero hacer más cosas, comprar maquinaria para así poder trabajar más rápido, debido a que me demoro mucho haciendo todo ‘a mano’. Con mi trabajo también contribuyo a cuidar el medio ambiente, eso es lo que más me gusta. Andacollo está muy contaminado. He visto mucho material botado en las calles y se acumula. Yo lo veo, lo recojo y lo reciclo usándolo para hacer mis maceteros”, dijo.\nSu ubicación es sector Matadero, avenida Churrumata n°6 y su teléfono para trabajos a pedido es el 57235820.\nNiñas y niños de Andacollo recibieron su regalo de Navidad\nProyecto CAT entrega Termos Solares a familias del sector rural de Andacollo\nGrupo K’Todos se reencuentra con el público después de 10 años\nDaniel Berríos: El Andacollino Centenario


Apartamentos en San Antonio centro | Apartamentos Los Ángeles\nUbicación privilegiada en el centro de San Antonio\nubicados junto a la plaza de España, en una de las zonas más céntricas\nSituados en pleno centro de un área de gran atractivo comercial, bien comunicados con el resto de puntos principales de la isla de Ibiza y a tan solo 100 metros del puerto.\nHome›Hoteles›San Antonio de Portmany›Apartamentos los Ángeles\nLos Apartamentos Los Ángeles, completamente reformados en 2017, están ubicados junto a la plaza de España, en una de las zonas más céntricas y a la vez menos ruidosas de San Antonio. Situados en pleno centro de un área de gran atractivo comercial, bien comunicados con el resto de puntos principales de la isla de Ibiza y a tan solo 100 metros del puerto. Muy cerca también del nuevo Club Náutico de San Antonio y del paseo marítimo, desde donde podrás contemplar las mejores puestas de sol de la isla mientras te tomas algo en una de las conocidas terrazas de la zona.\nEl complejo de apartamentos ofrece 27 apartamentos de 1 dormitorio y 6 estudios, con cocina tipo kitchenette totalmente equipada, televisión, wifi gratuito, baño completo, terraza amueblada y aire acondicionado en todas las habitaciones. ¡No les falta de nada para que disfrutes al máximo de tus vacaciones en San Antonio de Portmany!\nGaraje público de pago\nResfrescos, snaks al alcance de tu mano\nEste complejo de apartamentos en San Antonio centro se halla a pocos metros del paseo marítimo. Dispone de una gran variedad de servicios, como aire acondicionado en todas las zonas comunes, alquiler de coches, caja fuerte, recepción 24 horas y wifi gratuito.\nValoración de viajeros de Tripadvisor: 3,5/5\nN.o69 de 101 hoteles en San Antony de Portmany\nLas mejores puestas de sol de Ibiza están en San Antonio\nUno de los grandes atractivos de esta zona de Ibiza son, sin duda alguna, sus atardeceres. Es bien conocido que la Bahía de San Antonio alberga una de las mejores puestas de sol de Ibiza y, para muchos, del mundo.\nMuestra de ello es la gran multitud de turistas y locales que se aglutinan en las terrazas y bares del paseo de Ses Variades, un tramo de costa a continuación de la bahía, para contemplar la puesta de sol a ritmo de la mejor música chill out. No dejes de visitar los conocidos Café del Mar, Café Mambo, Savannah, Mint o el Golden Buddha, que forman parte de la ruta de pubs del paseo hasta llegar a la playa de Caló des Moro.\nSi quieres disfrutar de tus vacaciones en Ibiza en este entorno único, ponemos a tu disposición nuestros estudios y apartamentos tanto si viajas en pareja, con tu familia o con tu grupo de amigos.\nConoce el paseo marítimo de San Antonio y todos sus atractivos\nEl paseo marítimo de San Antonio tiene inicio en la playa Caló des Moro, una pequeña playa de arena blanca, cerca de la cual hay un pequeño acuario situado en una cueva natural, y finaliza al otro lado de la bahía, en la Playa des Pouet. Podrás recorrer a pie el amplio camino que discurre junto al mar, de punta a punta, en unos 45 minutos.\nDesde el centro, el acceso es fácil, a través del paseo de Ses Fonts, y caminando en ambas direcciones, descubrirás algunos de los enclaves más importantes de la Bahía de San Antonio. El paseo de Ses Variades, el puerto, los pantanales del Club Náutico o la playa de S’Arenal son algunos de ellos.\nSi vas con niños, es ideal recorrer el paseo en bicicleta. Cerca de la Playa des Pouet encontrarás una zona de recreo para los más pequeños y el centro cultural de Sa Punta des Molí, con un molino restaurado y una vivienda típica convertida en sala de exposiciones que también pueden resultar de interés.\nVive la mítica noche de San Antonio\nAdemás de las terrazas que forman parte del conocido como Sunset Strip de San Antonio en los que poder contemplar la puesta de sol, San Antonio también es conocida por su West End, zona de callejuelas peatonales con numerosos bares y pubs musicales, próxima al puerto. También al principio de la playa de S’Arenal podrás encontrar discotecas como Eden Ibiza, Es Paradís o Ibiza Rocks y, ya más alejadas, Kumbharas o Amnesia.\nPuedes disfrutar del magnífico ambiente alojándote en los Apartamentos Los Ángeles, un complejo turístico ubicado en pleno centro de San Antonio. Elige las fechas de tus vacaciones y formaliza tu reserva en nuestra página web oficial. Con solo unos clics, obtendrás el mejor precio, garantizado, sin gastos extra ni comisiones. ¡Te esperamos!