Cerezo Summit, Características Variedad de cereza Summit\nEl cerezo Summit se obtuvo en el año 1973 de un cruce entre las variedades Van y Sam. La variedad Summit fue obtenida por la estación de investigación Summerland, situada en Canadá. La cereza Summit es bastante conocida y se extendió bastante de la mano de Sunburst.\nCuriosidades: El tamaño del fruto, su forma acorazonada y su buen sabor, hacen que sea una cereza comercialmente muy apreciada. Gracias a esto, se puede lograr obtener buenos precios de venta para esta variedad de cereza.\nHoras frío: Un estudio del CSIC, publicado en 1987, muestra unas necesidades de frío para la variedad de cerezo Summit, muy elevadas, superiores a 1.100 horas.\nCaracterísticas de la variedad de Cerezo Summit\nFloración: El cerezo Summit es autoestéril, pertenece al Grupo I de polinizadores y es de floración tardía (Segunda semana de abril). Entre otras variedades, pueden polinizarla Sunburst (Grupo III), Sylvia (Grupo IX), Van (Grupo II). Tradicionalmente ha sido polinizada con Sunburst, aunque han aparecido artículos que no lo consideran un buen polinizador para Summit, pues la floración de los cerezos Sunburst es algo más temprana. En mi opinión se debería polinizar con más de una variedad.\nMaduración: La cereza Summit madura 16 días después de Burlat. Por su fecha de maduración, entra en la categoría de las variedades de cereza de media estación.\nProductividad: Es una variedad complicada por los problemas de polinización. Se cataloga al cerezo Summit como una variedad de productividad media. Mi experiencia con un cerezo que tengo de esta variedad son varios años de carga nula (recogida inviable económicamente), otros de cargas más bien escasas y algún año muy esporádico con una producción muy elevada (curiosamente uno de estos años coincidió con la instalación de una colmena de abejas salvaje en un tronco cercano). Es un cerezo que no vegeta bien en mi zona, sufriendo algo de estrés durante el verano.\nVigor y porte del árbol: El cerezo Summit es vigoroso y tiene un porte erecto. Estas características hacen que haya que ser especialmente conocedor de la poda de formación del cerezo.\nPropiedades de la Cereza Summit\nTamaño: El fruto es de 29-30 mm, clasificándose el tamaño de la cereza Summit de muy grueso.\nForma: Summit es una variedad de cereza con forma acorazonada y algo apuntada. Dicho técnicamente, la forma es cordiforme.\nColor de la piel: Summit alcanza su madurez, cuando su piel presenta el color rojo.\nColor de pulpa: El interior de la cereza Summit es de un color rosa.\nSabor: La cereza Summit, está clasificada con un sabor bueno. Personalmente opino que su sabor es muy bueno, no es una cereza excesivamente dulce pero tiene un toque de acidez que la hace especialmente suculenta.\nFirmeza: La cereza Summit, dependiendo de la fuente consultada, presenta una consistencia media o firme. Teniendo en cuenta mi experiencia personal, la clasificaría como firme.\nResistencia al agrietado: La resistencia al Cracking de Summit es Buena, un escalón por debajo del valor máximo en la escala de resistencia al agrietado.\nZona de agrietado: El cracking se produce en la zona apical de la cereza.\nLongitud del pedúnculo: La longitud del pedúnculo de las cerezas Summit es media.\nNo suelta el pedúnculo. En la práctica, habitualmente no se puede coger sin rabo, aunque en algunos casos las he visto recoger de esta forma, sin aparentes daños.\nAspectos positivos: Presenta un calibre y producción muy regulares, produce frutos de buena calidad, tiene una forma atractiva y resiste bien el transporte.\nAspectos negativos: Necesita una variedad para la polinización. Tiene una lenta entrada en producción. Es sensible a la monilia (para obtener cerezas de calidad, dependemos de la aplicación de tratamientos fungicidas).\nLa cereza Summit fue mejorada para un mejor cuajado y una mayor producción. El resultado fue la variedad de cerezo Canada Giant.\nAprovecho para recomendar unas lecturas que considero pueden ser de tú interés.\nVariedades de Cerezas: Claves UPOV.\nHemos realizado una selección de productos de buena relación calidad precio, varios de ellos podrían interesarte. Mochila de tratamiento, navaja de injertar, tornillo de banco de carga pesada, navaja Suiza fabricada en acero inoxidable, escalera tipo andamio muy adecuada para cosechar cerezos de tamaño medio.\nDebe tenerse en cuenta que, de que la respuesta de una variedad de cerezo, estará influida por las condiciones del medio sobre el que se encuentre. El clima, horas frío, altitud de la zona, tipo de suelo existente, abonados realizados, cantidad de frutos cuajados, tratamientos fitosanitarios realizados, existencia de virus, hongos u otras patologías, fecha de recolección, marcos de la plantación, porta-injertos utilizados, poda efectuada, etc.\nAntes de embarcarse en la realización de una plantación de cerezos, debería realizar un estudio detallado y buscar el consejo profesional.


Calmar al recién nacido en el portabebés - Mónica Serrano\nCalmar al recién nacido en el portabebés\nLos primeros meses de vida del bebé suelen ser complicados para los padres. Es en estos meses cuando los padres y el bebé han de adaptarse a la nueva situación, conocerse mutuamente, aprender a relacionarse entre sí…\nAntes del tercer mes de vida, el sistema emocional de los bebés es muy inmaduro. Los bebés pequeños (menores de 3 meses) no poseen apenas estrategias para regular sus estados emocionales básicos.\nPor ello es muy frecuente que los bebés de, aproximadamente, 0 a 3 meses lloren y sus padres no consigan calmarles. Los padres prueban con un variado repertorio de respuestas (tomarlo en brazos, ofrecerle el pecho, abrigarlo si hace frío, desabrigarlo si hace calor, cambiarlo de postura, ponerle un pañal limpio, etc.), pero ninguna de estas acciones parece surtir efecto. Esta situación suele ser muy desesperante para los padres, que no saben qué le pasa a su bebé y cómo hacer para calmarlo.\nEn estos casos, el portabebés suele ser de gran ayuda. Cuando se sitúa al bebé en el portabebés (en estas edades es muy recomendable el fular), el estrecho contacto con su madre o padre tiene un efecto muy tranquilizador para el pequeño. Además, el movimiento que experimenta el bebé en el potabebés es muy relajante.\nLa mayoría de padres que han probado a poner a sus bebés en el portabebés en momentos de mucho desconsuelo saben que es un método eficaz para ayudar al pequeño a tranquilizarse.\nEstar en el portabebés aporta un gran bienestar a los bebés, lo cual incide muy positivamente en todos los ámbitos de su vida y de la de sus padres.\nPrevPreviosPortear al bebé recién nacido\nMás recientesEl placer de usar un portabebéNext


LAS FÓRMULA PRESIDENCIALES DEL FA Y PN EN ROCHA – Rocha Total\nEl viernes Tabaré Vázquez y Raúl Sendic participaron en una “movida” con una caravana por el centro de la ciudad de Rocha y posteriores actos en una plazoleta recientemente remodelada y en una segunda participación en el ingreso de la ciudad, frente al Polideportivo. En esta segunda oportunidad el público fue muy inferior. Sin estrado, dentro del público, hicieron uso de la palabra tanto Raúl Sendic como Tabaré Vázquez. El candidato presidencial destaco las diez medidas que oportunamente publicitara el propio día de las Internas y agregó su aspiración de que se concrete el Puerto de Aguas Profundas..”lo tenemos que hacer y será aquí en Rocha”. De las presencias anteriores de campaña en la que el Dr. Vázquez ha venido a Rocha , fue sin lugar a dudas la de menor participación de militantes y público en general.\nA otro día en horas de la noche,Luis Lacalle Pou y Jorge Larrañaga estuvieron presentes en la inauguración de la Casa del Partido Nacional en Rocha, una histórica casona perteneciente al Movimiento Nacional de Rocha, a pocos metros de la Plaza independencia. Por más de media hora el candidato presidencial respondió preguntas sobre el Puerto de Aguas Profundas proyectado para este departamento, ,el desarrollo de la Universidad en Rocha , sobre la “bandera” realizada en su gira; el déficit de Ancap y sobre la “falta de voluntad de debatir” por parte del Dr Tabaré Vázquez, entre otras. Luego de la conferencia de prensa se realizó un acto donde estuvieron presentes figuras de primer nivel de cada partido a nivel departamental y nacional y muchos militantes.\n← LA ECONOMÍA BANCARIZADA: La otra cara de la inclusión financiera\nMIERES: “EN OCTUBRE LA ELECCIÓN SERÁ PARLAMENTARIA” →\nnoviembre 27, 2019 Ricardo Méndez Comentarios desactivados en Escrutinio Final Dpto. de Rocha\nmarzo 9, 2015 Administrador Comentarios desactivados en Uruguay: líder en innovación y crecimiento inclusivo\nmarzo 17, 2015 Administrador Comentarios desactivados en Carlos Tarabochia: “vamos a hablar menos y trabajar más”


DS3 Racing Cabrio 202 cv edición limitada a 100 unidades\nLuis Reyes 18 febrero, 2014 2018-07-24T00:01:21+01:00 0 0\nInicio / Novedades de Coches y Lanzamientos / Citroën nos muestra el DS3 Racing Cabrio: 202 cv de exclusividad limitada a 100 unidades\nEn julio de año pasado, Citroën nos mostró en el Festival de la Velocidad de Goodwood un concept car que fusionaba el concepto del Citroën DS3 Racing con la exclusividad del DS3 Cabrio.\nEl DS3 Cabrio pesa sólo 25 kg más que un DS3 convencional, viene acabado en la pintura “Moondark” en acabado mate texturizado y detalles en rojo, monta unas llantas negras brillantes de 18” Nemesis y las inserciones interiores y exteriores son “Black Chrome” y decoran los tiradores, el embellecedor del portón del maletero y los retrovisores. El modelo además cuenta con una capota de lona que imita la fibra de carbono.\nAhora la marca gala nos comenta ciertos detalles adicionales sobre el modelo que monta el sello deportivo de Citroën Racing que se materializa en un kit de carbono y reglajes específicos en el equipo de frenos y las suspensiones.\nEsta nueva edición conserva las prestaciones de la versión Racing, con un motor de 1,6 litros que desarrolla una potencia de 202 CV asociado a una caja manual de 6 velocidades que transmite la fuerza a las ruedas delanteras.\nAdemás de algunas fotos nuevas, la marca nos revela que la producción de la Edición Limitada de la variante cabrio del DS3 Racing se limitará a sólo 100 unidades.\nLuis Reyes 10 julio, 2013 2018-07-24T00:01:19+01:00\nChema 25 febrero, 2012 2019-07-27T13:15:47+01:00\nYa a la venta en España el Citroën DS3 Cabrio\nAlberto G. Pérez 22 marzo, 2013 2018-07-24T00:01:16+01:00\nEl Citroën que reluce como el oro: DS3 Racing Gold Mat\nLidia Castillo 30 septiembre, 2013 2013-09-30T22:54:11+01:00\nLuis Reyes 21 noviembre, 2019 2019-11-21T11:05:31+01:00\nLuis Reyes 4 septiembre, 2012 2018-07-24T00:01:13+01:00


Juntos se impuso en la Quinta Sección Electoral - Diario Hoy En la noticia\nJuntos se impuso en la Quinta Sección Electoral\nEl segundo lugar quedó para el Frente de Todos, con la lista encabezada por el candidato Pablo Obeid.\n15/11/2021 - 02:32hs\nLos vecinos de la Quinta Sección Electoral, conformada por los distritos de Ayacucho, Balcarce, Castelli, Chascomús, Dolores, General Alvarado, General Belgrano, General Guido, General Lavalle, General Madariaga, General Paz, General Pueyrredón, La Costa, Las Flores, Lezama, Lobería, Maipú, Mar Chiquita, Monte, Necochea, Pila, Pinamar, Rauch, San Cayetano, Tandil, Tordillo y Villa Gesell, votaron y dejaron en primer lugar a Juntos, con el 51,14% de los votos para la lista encabezada por el radical Ariel Martínez Bordaisco.\nEl segundo lugar quedó para el Frente de Todos, con el 31,23% de los votos para la lista encabezada por el candidato Pablo Obeid.\nEn otro plano, la tercera posición quedó para Avanza Libertad, con el 6,74% de los comicios. Los votos de la Quinta se van para el Senado, donde se renovarán cinco de las bancas totales en juego por esta sección.\nLa oposición celebró en la Séptima Sección\nEn la Séptima Sección Electoral, compuesta por los municipios de Azul, Bolívar, Olavarría, Roque Pérez, Saladillo, 25 de Mayo, Tapalqué y General Alvear, la mayoría de los votos se los llevó Juntos para renovar dos de las tres bancas en juego hacia la Cámara Alta provincial.\nAsí, con el 51,01% del total, el candidato radical y exintendente de General Alvear, Alejandro Cellillo, quien fue la cabeza de la lista tras ganar la interna de la oposición, renueva su banca en el Senado bonaerense. También ingresará la candidata Lorena Mandagaran.\nPor el lado del Frente de Todos, el candidato Eduardo “Bali” Bucca obtuvo el 33,74%. Con este resultado, el oficialismo pudo dar vuelta la historia para lograr acceder a una banca por esta sección electoral.\nJuntos ganó en la Cuarta\nLos electores de los 19 municipios que conforman la Cuarta Sección bonaerense decretaron como ganador a Juntos, que obtuvo el 50,04% de los votos para la lista que encabeza Érica Revilla. El Frente de Todos, con Walter Torchio a la cabeza, se quedó con el 34,18%.\nLa Sexta Sección fue para la oposición\nLos electores de los 27 municipios que conforman la Sexta Sección provincial, eligieron como ganador a Juntos. La lista encabezada por Lorenzo Natali consiguió el 52,13% de los votos. El Frente de Todos con Alejandro Dichiara se quedó con el 29% del total.\nEl Frente de Todos pisó fuerte en Almirante Brown\nSe mantuvieron los resultados en el partido bonaerense de Almirante Brown. En San Vicente, también festejó el oficialismo.\nEl Frente de Todos triunfó en la Tercera Sección Electoral\nFue el espacio más votado con 45,45% El segundo lugar fue para Juntos, que se impuso en la primera y segunda sección.\nJuntos ratificó el triunfo en Bahía Blanca\nLa lista liderada por Adrián Jouglard logró una clara victoria, con más del 46% de los votos, dejando en segundo lugar al Frente de Todos, que superó el 23%.\nDaniel Gollan: "Ahora empieza un periodo mucho más fuerte para el Frente de Todos"\nGollan se mostró optimista con el resultado de estas elecciones y se lo atribuyó al “esfuerzo enorme de la militancia, después de la salida de una pandemia muy cruel".\nJuntos por el Cambio es la fuerza más votada en La Plata\nLa Cámara Electoral oficializó hace minutos los primeros datos oficiales con un 83% de mesas escrutadas.\nCoronavirus: 23 muertes y 2.382 nuevos contagios en Argentina


Y tú ¿Qué tan contento te sientes en el Yellow Day? | Sociedad | W Radio Mexico\nY tú ¿Qué tan contento te sientes en el Yellow Day?\nEl color amarillo es símbolo de felicidad y optimismo,y hay canciones que también pueden contribuir al estado de ánimo al igual que la luz\n20/06/2022 - 13:38\tCDT\nDespués del Blue Monday, que se celebra cada tercer lunes de enero, hoy, 20 de junio se celebra el Yellow Day, es decir, el día más feliz del año.\nComo su nombre lo indica, está relacionado al color amarillo, que psicológicamente, simboliza la felicidad, el optimismo, el positivismo, la diversión, la inteligencia y la creatividad.\nPara celebrar el día más feliz del año, un equipo de psicólogos y meteorólogos crearon una fórmula matemática para reflejar los factores que están involucrados.\nLa ecuación es: O + (N x S) + CPM / T + He, en la cual cada variable tiene un significado:\n• O: Estar al aire libre, así como disfrutar de las actividades en el exterior\n• N: La conexión con la naturaleza durante la época de floración\n• S: Socializar con vecinos y amigos\n• Cpm: Recuerdos positivos de la infancia\n• T: La temperatura cálida\n• He: Las ansiadas vacaciones\nY aunque ya sabes qué factores hacen que esta fecha sea considerada como la más feliz; aquí las recordamos.\n• Aumento de las temperaturas: La temperatura promedio del mes de junio se encuadra entre los 20 y los 21 grados centígrados. De acuerdo con los especialistas, las temperaturas cálidas y agradables suelen sentar mejor a las personas, tanto física, como mentalmente.\n• Más horas de luz: Al aumentar las horas de luz solar, se genera una reducción en la producción de melatonina, regulando los los ritmos circadianos y del sueño, motivo por lo que las personas pueden estar despiertos y con energía por más horas.\n• Vacaciones: El verano suele ser la temporada en que miles de familias planifican las vacaciones teniendo la oportunidad de disfrutar de días de relajamiento y ocio en el aumento de la capacidad para disfrutar el día.\nTambién te dejamos una playlist con 10 canciones que seguramente te pondrán de buenas, según un estudio realizado por Jacob Jolij, neurocientífico holandés.\nAunque el género de música depende mucho de la personalidad y del contexto social de las personas, explicó, Jolij, las piezas musicales que generan felicidad guardan elementos en común.\nLas canciones incluyen de 140 a 150 beats por minuto, lo que provoca que las personas sientan más energía, además contienen acordes mayores y letras alegres que pueden despertar recuerdos o épocas felices.\n1. “Don’t Stop Me Now”, Queen (1978)\n2. “Good Vibrations”, The Beach Boys (1996)\n3. “Dancing Queen”, Abba (1976)\n4. “Uptown Girl”, Billy Joel (1983)\n5. “Eye of the Tiger”, Survivor (1982)\n6. “I’m a Believer”, The Monkees (1996)\n7. “Girls Just Wanna Have Fun”, Cyndi Lauper (1983)\n8. “Living on a Prayer”,Bon Jovi (1986)\n9. “I Will Survive”, Gloria Gaynor (1978)\n10. “Walking on Sunshine”, Katrina & The Waves (1985)


De total de la deuda externa pública 4,154.6 millones de dólares corresponden a deuda con acreedores multilaterales, 1,769.7 millones de dólares con acreedores bilaterales y 50.4 millones de dólares con acreedores privados\nLa deuda externa pública total de Nicaragua alcanzó al cierre de febrero del 2019, los 5,974.7 millones de dólares, lo que representó un aumento de 8.1 millones, con respecto al mes anterior, según cifras del Banco Central de Nicaragua (BCN).\nDe total de la deuda externa pública 4,154.6 millones de dólares corresponden a deuda con acreedores multilaterales (69.6 por ciento), 1,769.7 millones de dólares con acreedores bilaterales (29.6 por ciento) y 50.4 millones de dólares con acreedores privados (0.8 privados).\nLea además: Deuda externa de Nicaragua alcanza los 11,666.6 millones de dólares en plena crisis económica\nEn este tiempo la dictadura de Daniel Ortega afronta un fuerte riesgo de perder sus principales fuentes de financiamiento con las instituciones multilaterales.\nActualmente el servicio de la deuda externa pública pagado a febrero fue de 50.1 millones de dólares, “de los cuales 49.1 millones de dólares correspondieron a pagos de obligaciones con acreedores multilaterales, siendo el Banco Centroamericano de Integración Económica y el Banco Interamericano de Desarrollo los de mayor monto con 31.8 y 13.1 millones de dólares, respectivamente”, detalla el BCN.\nPuede leer: Nicaragua aumenta su endeudamiento público externo\nNo obstante del total del servicio pagado, 29.1 millones de dólares fueron pagos de principal y 21.0 millones de dólares en pagos de intereses.\nTambién: Deuda pública externa en julio llega a niveles del 2004 en Nicaragua\nEl Banco Mundial anunció en el 2015 que Nicaragua había mejorado su posición crediticia dentro del programa de asistencia financiera para países pobres, por lo que ahora recibiría préstamos menos barato y sin donaciones.\nPublicado en EconomíaEtiquetas deuda externa Nicaragua


Piso en Son Ferriol - Livingpalma Inmobiliaria\n170.000 €\tHa bajado 10.000 €\nSon Ferriol nació como barrio en el 1917, cuando se consiguió la urbanización con la actual estructura de calles. Es un barrio de tan solo 1000 habitantes por lo que se considera tranquilo y familiar, con todo tipo de comodidades y además con la ventaja de estar bien ubicado a tan solo 10 min de Palma.\nLa vivienda, un 3º piso sin ascensor, se encuentra en una zona residencial, tranquila y de fácil aparcamiento.\nEl edificio con orientación sur se construyó a conciencia y sus propietarios la han cuidado con gran esmero. La electricidad y la fontanería del baño y de la cocina son nuevas. Tiene una superficie construida total de 94 m2 y sus estancias son muy amplias. Consta de salón comedor con salida directa a un amplio balcón con vistas despejadas y muy agradables. Dos habitaciones dobles, una de ellas con armario empotrado y una simple. Todas las habitaciones son exteriores. Baño completo con bañera. Cocina con office totalmente amueblada y equipada. Coladuría integrada en la cocina. Carpintería interior de madera, exterior de aluminio con climalit. Muy luminoso. A/A con bomba de calor. Trastero en la azotea. Todas las comodidades a tu alcance...\nSi crees que puede ser la vivienda de tus sueños no lo dudes y ponte en contacto con nosotros, estaremos encantados de poder ayudarte.


Condenan a la APV a indemnizar con 4,5 millones a una firma de Sagunt - Levante-EMV\nCondenan a la APV a indemnizar con 4,5 millones a una firma de Sagunt\nEl TSJ falla que hubo daños y perjuicios por el retraso del PIF y el suministro eléctrico deficiente\nLa Autoridad Portuaria de València (APV) ha sido condenada a pagar una indemnización de 4,5 millones de euros a una concesionaria en sus instalaciones de Sagunt por el retraso en la apertura del puesto de inspección fronterizo (PIF) y la falta de suministro eléctrico suficiente.\nNuevo paso para abrir el puesto de control fronterizo\nEn octubre de 2016 fue cuando la empresa, Intersagunto Terminales, presentó su demanda, en la que exigía una indemnización por encima de los 9 millones de euros por daños y perjuicios, que fue rechazada en noviembre de 2017 por el consejo de administración de la APV.\nLa firma, concesionaria desde verano de 2012 de un dominio público portuario en el muelle norte 2 de Sagunt, recurrió entonces a la Justicia, donde la sección primera de la sala Contencioso-Administrativo del Tribunal Superior de Justicia (TSJ) de la Comunitat Valenciana ha determinado el pago de una compensación de más de 3,1 millones por los retrasos en el PIF y de 1,3 millones por el daño emergente y lucro cesante provocado por la falta de suficiente suministro eléctrico.\nEn este último caso y según recoge la sentencia, la empresa sufrió perjuicios por la pérdida de tráfico de contenedores, ya que la potencia suministrada no era suficiente para operar a la vez con las dos grúas portacontenedores STS, que instaló en su terminal en 2015 como había recogido en el proyecto de actividad avalado por la APV. Según denunció la empresa y ha ratificado la Justicia, «la deficiente prestación del servicio eléctrico fue la causa de la falta de utilización de una de las grúas con las consiguientes pérdidas».\nY es que la concesionaria, después de instalarlas, ya detectó los primeros problemas en la fase de pruebas, cuando, al utilizar las dos a la vez, se producían cortes en el suministro, que llegaron a afectar durante dos días a todo el recinto portuario. Esta situación motivó una queja de la Sociedad Anónima de Gestión de Estibadores Portuarios del Puerto de Sagunto, que manifestaba la preocupación entre el colectivo de gruistas por la caída de tensión cuando intervenían estos dos portacontenedores y reclamaba la suspensión de las operativas conjuntas.\nLa APV trató de salir del paso de esta cuestión con el argumento de una deficiente instalación de las grúas, un extremo que el TSJ no niega, pero no considera suficiente como causa de la falta de funcionamiento. Como prueba de esta conclusión, el fallo apunta que «cuando en agosto de 2016 se aumentó la potencia al ejecutar la APV una nueva acometida de media tensión, los problemas desaparecieron».\nOtra cuestión es el PIF, cuya construcción de acabó hace unas semanas y todavía está pendiente de ponerse en marcha. En este caso, Intersagunto Terminales probó que esta instalación, necesaria para el tráfico de productos agrícolas, de origen animal o destinados al consumo, estaba proyectada antes de su concesión y contaba con ella para desarrollar su actividad.\nSin embargo, los retrasos imposibilitaron la captación de este tipo de mercancía, que ha seguido desviándose al puerto de València. En este caso, la APV argumentó sin éxito que la empresa ya sabía que el PIF no era operativo cuando solicitó la concesión y que su construcción dependía de otras administraciones, pero el TSJ asegura que «se vuelve a equivocar» la APV, ya que «confeccionó los pliegos que debían regir la concesión y, una vez que supo que el PIF se retrasaría, debió hacer a la empresa un otorgamiento condicionado o modificar la concesión».


Desvelar el curriculum oculto - El Adarve\nPublicada el 29 abril, 2017 27 abril, 2017 Autor Miguel Ángel Santos Guerra\t35\nAlgunas veces, los aprendizajes que proporciona el curriculum oculto son más importantes y duraderos que los que facilita o promueve el curriculum explícito. En ocasiones, por ejemplo, se enseñan contenidos pero, por la forma de hacerlo, los alumnos acaban odiando el aprendizaje. Un señor tenía un perro. Le llevó al veterinario porque estaba inapetente. Éste le recetó unas dosis de aceite de bacalao. El amo se lo daba por la fuerza. Después de algunos días de administrarle la dosis contra su voluntad, el perro forcejeó con tanto ímpetu que hizo que el tarro fuese rodando hasta un extremo de la habitación. El perro se soltó del amo y fue corriendo a lamer el tarro. No es que no le gustase el aceite de bacalao. Lo que no le gustaba era la forma en que se lo daban.\nHay, a mi juicio, cuatro características de esos aprendizajes que los hacen especialmente inquietantes. A saber:\nSon subrepticios: no somos conscientes de ellos cuando se producen. Su peligrosidad reside en que no se hace explícita su asimilación. No es explícita la intención y la voluntad de enseñarlos ni de aprenderlos.\nSon persistentes: muchos de esos aprendizajes se producen por la reiteración de las acciones que los generan. A fuerza de estar sentados muchas horas, los alumnos aprenden a no moverse. Lo decía Kant, con cierta ironía : lo principal que aprenden los niños en la escuelas es a estar sentados.\nSon omnímodos: el curriculum oculto se imparte de todos los modos imaginables, a través de la configuración de los espacios, del trazado de itinerarios, de la disposición y calidad del mobiliario, de la implantación y ejecución de las normas, del contenido de las ilustraciones, de la exclusividad de algunos servicios…\nSon omnipresentes: en todos los lugares y momentos se hallan presentes. En los grafiti de los baños, en los libros de texto, en los patios de recreo, en la biblioteca, en el comedor, en la cafetería, en las aulas, en los despachos…\nMi querido amigo y admirado colega Jorge Torres Santomé escribió hace años, en la Editorial Morata, un interesante libro sobre este tema que se titula de forma clara y contundente: “El curriculum oculto”. Un libro al que remito al lector porque le ayudará a pensar, a profundizar, a comprender lo que sucede en las escuelas. En 1994 publiqué en la Editorial Aljibe de Archidona un libro sobre estas cuestiones con el título metafórico “Entre bastidores”, y el subtítulo aclaratorio “El lado oculto de la organización escolar”. ¿Qué es lo que no se ve desde el patio de butacas de lo explícito?, ¿qué es lo que se halla escondido entre las bambalinas de la realidad cotidiana?\nLa repetición de las actividades, fragmentadas en períodos de tiempo regulares, genera unas rutinas que propician la adquisición inconsciente de hábitos. A fuerza de ejecutar las órdenes de quienes mandan en la escuela, el alumno se acaba convirtiendo en un profesional de la obediencia. A base de llevar a cabo las instrucciones sobre lo que hay que hacer, se olvida de su capacidad de iniciativa.\nEn una ocasión les pedí a mis alumnos y alumnas que, armados de cuadernos o computadoras, observaran el aula primero y que salieran de ella después, para descubrir aquellos elementos, escenarios, circunstancias, relaciones, itinerarios, experiencias, escritos, hechos… que pudiesen ser incluidos en esta modalidad curricular subterránea.\nLes decía que tenían que educar los ojos para ver todo lo que pasaba y que debían desarrollar teorías que les permitiesen interpretarlo. Pondré algunos ejemplos que recuerdo haber analizado en aquella sesión.\n– Alineación de los bancos frente a la mesa del profesor, al encerado y a la pantalla de proyecciones. Lo cual provoca la concepción de que solo se puede aprender de quien se encuentra en la tarima, y no de aquellos a quienes contemplan hora tras hora por el cogote.\n– Largos tiempos de inmovilidad, de silencio, de escucha en el aula, sin tomar decisión alguna, recibiendo las aportaciones del docente. Lo que induce a pensar que no se tiene nada que decir, salvo hacer preguntas.\n– Baños con papel higiénico, toalla y jabón para docentes y baños sin ningún aditamento para el alumnado. Y, por si acaso, los de los profesores y las profesoras cerrados con llave.\n– Copistería con dos puertas, una para profesores y otra para alumnos, teniendo en cuenta que los profesores disponen en sus departamentos de fotocopiadoras complementarias.\n– Escritos en las puertas de los baños masculinos y femeninos manifestando intereses políticos, académicos, sexuales, sociales, deportivos, culturales…\n– Tiempos de escucha y de intervención en el aula muy diferente para profesores y alumnos. La jerarquización de los tiempos disponibles acentúa el poder y la conciencia de la inanidad.\n– Diferencia de mobiliario en despachos de las autoridades y de las aulas, que traducen muy contradictoriamente la idea de que el protagonista es el alumno y de que la autoridad está al servicio de la comunidad educativa..\n– Huecos con cristales en las puertas de las aulas, pero no en las de los despachos de los profesores y autoridades.\n– Imágenes sexistas en los libros de texto: mujeres con delantal, mujeres en tareas de segundo rango, predominio de reyes, jefes y gobernantes de sexo masculino…\n– Comedores diferentes para profesores y alumnos, el primero con servicio, manteles, cubertería y menú distinto para profesores y para alumnos…\nLos ejemplos se hacían inagotables. Cada persona o cada grupo descubría nuevos elementos. Los compartían, los descifraban, los discutían. Estos efectos, que podríamos llamar secundarios, se asemejan a los que producen los medicamentos. Hace tiempo tuve un pequeño eccema en el cuello. Le pregunté a mi amigo Daniel Prados, médico de cuerpo y alma, si debía ponerme alguna pomada para evitar el escozor y conseguir la desaparición del problema. Me dijo que no era necesario pero que, si quería, podía comprar una pomada suave, incolora, llamada Gelidina y me ayudaría en el proceso curativo. Con dos o tres aplicaciones al día, me dijo, será suficiente.\nTuve la precaución de leer en el prospecto los efectos secundarios. Y aun recuerdo de memoria aquella retahíla alarmante. Decía: En caso de aplicación reiterada de corticoides tópicos se ha descrito la aparición de los siguientes efectos secundarios locales. Quemazón, picor, irritación, sequedad, foliculitis, hipertricosis, erupciones acneiformes, hipopigmentación, dermatitis perioral, dermatitis alérgica de contacto, maceración dérmica, infección secundario, atrofia cutánea, estrías, miliaria…\nTiré la Gelidina a la basura. Porque pensé: “Si se producen dos o tres de estos efectos secundarios, que no sé siquiera en qué consisten, igual me tienen que operar o que cortar el cuello. Prefiero seguir con mi eccema por mucho que dure y por muchas molestias que me produzca”. Lo que pasa es que los alumnos no pueden tirar “la Gelidina” a la basura ya que la enseñanza es obligatoria legalmente durante un tiempo y luego socialmente obligatoria para poder socializarse con éxito. Y tienen que soportar, quieran o no, sus efectos secundarios.\n35 respuestas a «Desvelar el curriculum oculto»\n29 abril, 2017 a las 09:53\nQue ilustrativo comentario de lo que es la realidad educativa,de lo que hay y se ve en los centros,de las grandes diferencias entre profesorado y alumnos. Tenemos que empezar por equipararnos como seres humanos que somos.No puede haber tantas diferencias en un mismo sitio de encuentros, donde se educa para ser verdaderos seres humanos.\nEducar en igualdad y fraternidad no son signos anticuados no obsoletos.Son maneras de vivir y de transmitir valores y guías de actuación para que los chicos se sientan como lo que son, los verdaderos protagonistas.\nTanta desigualdad nos perjudica en muchos aspectos.\nLa escuela tiene que ofrecer diferente óptica, porque estamos en nuevos tiempos,dignidad humana para todos los que forman parte de ese espacio educativo,enseñanzas en igualdad para el crecimiento de las personas, alternativas solidarias, confianza plena en que todos somos iguales y en que todos aprendemos de todos.\n¡Creerse dueños del lugar lleva sus riesgos!\nMe encantaría que la escuela ofreciera valores de plena igualdad y que se disfrutara de los hermosos espacios que hay.\nTengo dos nietecitos que me gustaría que encontraran un espacio creativo y educativo, para que se formaran plenos de felicidad.\nSin más me despido de todos con un afectuoso saludo.\nDesde el aeropuerto de Barajas agradezco tu comentario y la lectura prvia que has hechpo del texto de la semana.\nNo me extraña que te preocupe el paso de tus nietos por la institución educativa. pORQUE HAY COSAS QUE LA ESCUELA TIENE QUE MEJORAR.En México escribí “El Arca de Noé. La escuela salva del diluvio”. Porque creo que la escuela es el Arca que nos salva del diluvio de la ignorancia y de la injusticia. Pe5ro también creo que deberíamos extremar el cuidado para mejorar lo que se hace en ella y, también, el CÓMO LO HACE.\n29 abril, 2017 a las 09:55\nYo creo que los conocimientos, el saber, se adquieren más a través del curriculum explicito, pero las normas sociales, las actitudes frente a la vida, se adquieren más bien a través del curriculum oculto.\nLa enseñanza subliminal, no percibida como tal, va calando en la persona sin darse cuenta y no sufre el rechazo que con frecuencia ocurre con el curriculum explícito.\nSi se trabaja en la cocina, se pone de ejemplo a una mujer. Si se conduce un vehiculo potente, se pone a un hombre. Eso inconscientemente crea un patron de conducta social.\nHasta hace poco se presentaba el tabaco como signo de poderío y de hombría. Era impresionante ver a los baqueros en sus caballos encender sus cigarrillos. Lo que no se les veía era toser.\nLos alumnos aprenden más por el ejemplo, por lo que ven. Los sermones les resbalan.\nTodos los días recibimos una lluvia de propaganda subliminal. Educar a la persona para discernir, creo que es importante.\nSaludos a todos, en especial para ti, Miguel Ängel.\n30 abril, 2017 a las 11:39\nHe tardado en contestar tu excelente comentario porque estoy de regreso de mi viaje a Colombia. Presenté mi libro y pude visitar la excelente Feria Internacional del Libro de Bogotá. Una suerte inmesa.\nDices bien que esos aprendizajes calan profundamente en las personas ya que se producen de forma subliminal y persistente.\nEs muy importante revisar lo que pasa con el curriculum oculto de las escuelas. Es decir, lo que se aprende mientras se aprende.\nGracias por tu fidelidad en la participación.\n29 abril, 2017 a las 10:55\nHoy Miguel Ángel me hace sentir un medicamento. Ya no sé si del tipo antiinflamatorio (del cerebro y del desarrollo de las ideas de mis alumnos), un mucolítico (que hace expulsar el moco de la imaginación), un antiséptico (que permanece insensible ante los problemas de los escolares), un analgésico (que calma mi propio ego), un laxante (….) un antibiótico (que va perdiendo sus efectos con su uso abusivo) o una vacuna (dejo inmunes a mis alumnos ante el aprendizaje). Me falta saber cuál es la dosificación correcta con la que debo ser administrado… 🙂\nBromas aparte, este es un tema que he utilizado en varias ocasiones en algunos de mis comentarios porque pienso que es algo que condiciona bastante el proceso de enseñanza-aprendizaje, porque el currículo oculto suele ser más efectivo y contundente que el legal, el que tratamos de desarrollar.\nLa observación y la repetición de modelos es algo que padece el alumnado, y que ha padecido el propio profesorado a lo largo de su vida académica como alumno (escuela, instituto, universidad, formación continua). De ahí que en muchos casos, ante la falta de otro tipo referentes, podemos tender a repetir los modelos que hemos aprendido. Es mucho más cómodo porque nos instalamos en una zona de confort que conocemos muy bien.\nEntonces pienso en la formación inicial y continua del profesorado. ¿Quién la imparte? ¿Cómo la imparte? ¿Qué modelos recibe un alumno universitario durante su prácticum? ¿En qué línea va la formación continua de actualización del profesorado? ¿Hacia qué dirección se encamina la metodología a seguir? …\nEl ejemplo, como argumenta Joaquín Álvarez, es muy importante en la educación, pero en muchas ocasiones, faltan ejemplos para que el profesorado pueda redirigir su práctica.\nLes ha escrito un medicamento.\nPregunte al farmacéutico en caso de duda.\nMantener fuera del alcance de los niños…\nBuen puente para todos y todas… 🙂\n30 abril, 2017 a las 11:44\nSe nota que estás en el oficio.\nLas preguntas que haces sobre la formación inicial y permanente de los profesores me parecen cruciales. Porque la piedra angular del sistema educativo, de su calidad y de su mejora es el profesorado. Por eso su selección y formación está en la base de todo.\nProfesionales bien fromados serán capaces de discernir lo que pasa con el curriculum explícito y con el curriculum oculto.\nCristina Hoyos Arribas dice:\nInteresante artículo que nos obliga a pensar, a estar atentos, a reflexionar sobre las realidad de las instituciones.\nNo hay nada inocente. Todo está cargado de intención. LO que hace falta es tener los ojos bien abiertos para ver lo que pasa.\nLo digo para los que enseñamos y para los que apreden.\nPues sí, la interpelación es múltiple. Se dirige a:\n– quienes prescriben desde la política\n– quienes trabajan como profesionales en las escuelas\n– al alumnado y a las familias\nPorque todos y todas quienes tienen alguna responsabilidad en el sistema eeiucativo tienen que reflexionar con rigor y comprometere con la mejora.\nMaría Janeth Ríos C. dice:\n30 abril, 2017 a las 16:41\nEstimado Prof. Miguel Ángel, un gran saludo.\n¡Me complace mucho leerlo! Su estilo para referirse a la educación y todo lo que ella comporta realmente resulta interesante y ameno. Mil gracias.\nCoincido totalmente con usted cuando afirma que los aprendizajes generados por el curriculum oculto a veces resultan “más importantes y duraderos que los que facilita o promueve el curriculum explícito”. Por supuesto, ello aplica a todos los niveles y modalidades del sistema incluyendo la educación virtual… donde la afectividad y la transformación también son necesarios.\n¿Qué podemos decir del curriculum oculto en escenarios virtuales? Docentes y estudiantes poseen creencias y experiencias que también impactan el desarrollo del proceso didáctico que allí tiene lugar, y tal como en la presencialidad, aspectos como: intereses, motivos, necesidades, contexto social, nivel de ingreso económico… entran en juego a la hora de enseñar y aprender.\nSin duda, el tema del curriculum oculto, cobra especial relevancia dadas las nuevas formas de interacción, de acceder a la información, la exigencia de nuevas habilidades para conectarnos, en un marco de complejidad e incertidumbre.\nEsta sociedad interconectada y compleja de hoy está reclamando, cada día con mayor ímpetu, que formemos ciudadanos capaces de “Ubicar manantiales de agua, que reconozcan si el agua está contaminada o no, y, que sean capaces de compartirla” (a propósito de su metáfora de la buena educación)\n¡La teoría y práctica educativa continuarán planteándonos retos!\nQuerida María Janeth:\nMe alegra saber que, estando tan lejos geográficamente, estemos tan cerca emocionalmente.\nHay una cuestión que planteas en la que no se ha tratado suficientemente y es la influencia del curriculum oculto en la enseñanza virtual.\nhace falta desarrollar teoría sobre esa dimensión ya que, habitualmente, se ha trabajado esa cuestión en la enseñanza presencial.\n1 mayo, 2017 a las 02:09\nMuy bueno tu artículo Miguel.\nMe quedo con “los alumnos no pueden tirar la Gelidina a la basura”…”y tienen que soportar , quieran o no, sus efectos secundarios”\n¡Qué impotencia siento cuando veo algunas cosas!\nAlgunas cuestiones del curriculum oculto son muy duras pero no por eso hay que dejar de mencionarlas. Me refiero a la injusticia que implícitamente le inculcamos cuando a los adultos se nos permite todo y a los alumnos se les prohíbe todo. Los profesores pueden faltar a sus clases todo el tiempo y NO PASA NADA, los maestros y profesores pueden dedicar el horario entero a hablar de su vida personal durante gran parte del año y los alumnos están obligados a soportarlos en silencio como estatuas y si a alguno se le ocurre compartir una anécdota de su vida lo primero que se le pide es silencio. ¿Eso es justicia? ¿Qué le enseño a mi alumno cuando no cumplo mi tarea y le exijo a él que cumpla, escuche, obedezca etc, etc? ¿Qué mensaje le doy cuando estoy con el celular en la clase y mis alumnos están ahí sentados esperando que yo los escuche, interactúe con ellos y encima les pido que no usen su celular? Por ridículo que parezca eso pasa en las escuelas y liceos de mi país.( y hablo con propiedad porque lo he visto)\nNi que hablar del curriculum oculto en aspectos de igualdad de género. ¡Son tantos los mensajes implícitos que damos como docentes!\nLos docentes tenemos que reflexionar, mirarnos y ser críticos. Lo pedimos todo el tiempo a nuestros alumnos y sin embargo los primeros en no hacerlo somos nosotros.Tenemos que pensar en “los efectos secundarios”.\nGracias Miguel por tus aportes.Me hacen pensar…\n1 mayo, 2017 a las 12:11\nMe parece muy bien el enfoque de tu comentario.\nSe puede reflexionar sobre el curriculum oculto de forma temática. El ejemplo que pones es paradigmático: bajo la perspectiva de género. Hace años dirigí una tesis sobre esta cuestión. ¿Cómo aprenden los niños y las niñas el género en una escuela infantil? En los textos, en el lenguaje, en las costumbres, en las relaciones…\nEs impresionante todo lo que fue apareciendo a través de la observación, de las entrevistas, del análisis de documentos…\nY sí, lo complicado es que los niños y las niñas no puedan tutor la Gelidina…\nMuchas gracias por tu sentido crítico.\n1 mayo, 2017 a las 12:52\nLlamada para Quintiliano.\nHace mucho que no podemos disfrutar de los inteligentes comentarios de Quintiliano.\nYa es mucho tiempo para explicarlo todo por las exigencias del riego y de las labores agrícolas.\nTambién un a llamada a José Antonio esté más presente en este blog que está construido con las aportaciones de los lectores y lectoras.\nBuen primero de mayo.\n1 mayo, 2017 a las 19:49\nQuerido Miguel, este comentario no hace referencia específicamente a tu artículo pero creo que la gravedad del tema lo amerita. Todos los que trabajamos con jóvenes y nos preocupamos por ellos deberíamos saber más de los peligros a los que están expuestos.\n¿En España están al tanto de este mal llamado “juego” de la ballena azul? Es un “juego” inventado por rusos que se ha extendido por todo el mundo y lo peor es que no lo sabemos. LLega a nuestros niños a través de una invitación de facebook o de whatsapp\nConsiste en participar de 50 retos que van desde mirar 24 horas seguidas películas de terror, dibujarte con cortes una ballena en el brazo,envenenar a tus amigos, padres, hasta el último reto que es el suicidio.Si abandonas te amenazan con matar a tu familia. ¿Difícil de creer? Si, muy difícil, nosotros tenemos víctimas reales en Uruguay, hasta el sábado eran 4 niños de entre 11 y 14 años hospitalizados por cortes en su brazos para dibujarse la ballena. El Ministerio del Interior confirmó que hay 15 denuncias confirmadas.\nEstos hechos han abierto el debate en nuestra sociedad sobre el papel de los adultos en la crianza de nuestros niños.\nYo creo que esto es muy macabro y también sé que hay muchos otros peligros en internet que sin ser tan extremistas hacen mucho daño a los niños y jóvenes.\nEs una pena que se tenga que llegar a casos tan espantosos para que los adultos reflexionemos…\n1 mayo, 2017 a las 21:04\nNo importa que el comentario no tenga que ver con el artículo.\nEs importante advertir a las personas de los peligros que corren.\nMuy importante este tema. Porque estamos muy volcados en el desarrollo del curriculum explícito. Y porque solo nos preocupa la evaluación de los aprendizajes del curriculum explícito.\nSin embargo todo lo que se aprende en el curriculum oculto, ni se tienen en cuenta ni se evalúa. Y, como no se evalúa, parece que no tiene importancia. O que no existe.\nSaludos y gracias por hacernos pensar en esta cuestión.\nEn efecto, lo que ne evalúa, se devalúa.\nNo se tienen en cuenta los efectos secundarios pero, en ocasiones, son más importantes que los pretendidos.\nHe conocido profesores que han enseñado algo de su materia y,al mismo tiempo, han conseguido que sus alumnos odien esa materia de por vida.\nTenía una alumna que me decía: desde niña me ilusionaba aprender francés, el idioma, la cultura, la historia… ¿Sabes hasta cuándo me duró la ilusión?, me preguntó. Hasta que me topé con una profesora de francés.\n2 mayo, 2017 a las 13:12\nEn primer lugar, me alegra que te lo hayas pasado bien en Bogotá (excelente Feria Internacional de Libro de Bogotá), aunque habiendo libros y Educación de por medio no es de extrañar.\nEn segundo lugar, y yendo ya al tema semanal, gracias por “haberme hecho releer y pensar un poquito” el libro de Jurjo Torres, “El currículum oculto”. 24 años han pasado desde que leíamos y comentábamos en pequeño grupo sobre él.\nDado que a mí, al leer sobre educación, todo se me entrecruza y relaciona, no podía evitar que se me viniera a la cabeza al leer ciertos capítulos o temáticas, “La micropolítica de la escuela”, de Stephen J. Ball. Lo mismo me ocurre si pienso en la situación social y política española actual. Las palabras, los hechos, las ranas, las tramas, las luchas, el poder judicial, la justicia, los trabajadores, las no dimisiones, la sinvergonzonería, la insensibilidad, el egoísmo, el atraco a cara descubierta y a la luz del día de los recursos públicos. (Podría seguir, pero como muestra llega).\nDecir que, a medida que realizamos nuevas lecturas y ampliamos conocimientos, lo anterior también puede cobrar otra dimensión, otras posibles explicaciones o interpretaciones. Estoy pensando en tu blog, en el profesorado harto o alumnado durmiente, en cachetes o con la letra clara, en las reválidas o en PISA.\nTengo unas ganas enormes de compartir y contrastar opiniones sobre el currículum oculto, sobre la escuela, sobre la evaluación, libros de texto, exámenes, reproducción o reconstrucción, los contenidos y las finalidades. Como no quiero extenderme, y el tema requiere extensión, profundidad, discusión, me quedo con las ganas.\nAhora bien, siendo un pelín exagerado y radical, en este momento podría pensar la institución escolar, toda ella, con todos sus componentes inferiores (jerarquía), como un currículum oculto. Cumple funciones que no se explicitan cara a la sociedad, o mejor, cara a los poderes reales de esa sociedad a la que pertenece.\nNo estoy en contra de la existencia de la escuela. Estoy en contra de la escuela, de su funcionamiento tal y como la tenemos. ¿Por qué los niños y niñas no quieren ir a la escuela? ¿Qué es ser alumno o alumna y cómo se aprende? ¿Cómo se tiene éxito escolar?\nTantas y tantas preguntas que no nos hacemos. Tantos conceptos que desconocemos. Legitimación, poder, violencia simbólica, hegemonía ideológica, prácticas y formas no discursivas, resistencias, prácticas contrahegemónicas, …\n–\tVenga. Dejémos de caralladas de luchas ideológicas, políticas y económicas. Este no es el lugar para eso. Para mañana me traéis los ejercicios del 5 al 12 de matemáticas y haremos un examen de las comunidades y provincias de España.\n(A callar y obedecer, como mejor aprendizaje para el futuro sin problemas, pues quien manda manda y decide lo bueno y lo malo, decisión inapelable dado su origen divino, sea del texto, del maestro/a o del Estado). (Como las cuestiones humanas no son matemáticas, siempre se puede resistir, oponerse, proponer. Lo que pasa es que es costoso y tiene riesgos. ¿Hay alguien que quiera correrlos o los está corriendo? Es evidente que sí).\nEs inevitable que acabe enrollándome. Lo siento. Un fuerte abrazo para todas y todos los presentes. (Esta última palabra ha activado mi memoria, y os cuento lo que hace unos días vi en el entierro del padre de un político:\n–\t¡José Antonio Primo de Rivera!\n–\t¡Francisco Franco!\nSencillamente, puse cara de incrédulo y creo que me entró un poco de miedo ante lo que creía muy lejos. Sí, creo y veo y siento que están muy presentes. ¿Hasta cuándo?\n2 mayo, 2017 a las 19:57\nSi el artículo te ha llevado a releer a nuestro común amigo, algo hemos ganado.\nPorque este es un tema de más calado del que parece.\n¿Qué se aprende mientras se aprende?\nY lo que se aprende ya es parte de ese curriculum oculto.\nAcabo de estar en Colombia, como sabes.\n¿Quieres creer que en más de 50 años de conflicto armado, NUNCA SE HA PLANTEADO NADA SOBRE EL TEMA EN LA ESCUELA? Resulta increíble.\nLo del entierro de Utrera Molina parece de otro mundo pero, en efecto, es de éste.\nGracias por tu comentario. Para leer y releer.\n“Además, aprendes a no ver muchas cosas de la realidad y a fijarte solo en algunas.\nLos niños y niñas del aula no aparecen como parte de la realidad en los libros de texto escolares.\nEL TEXTO LES DICE QUE ELLOS NO EXISTEN.\nEn los libros españoles, por ejemplo, todos los niños son de clase media.\nNo hay personas pobres,\nno hay personas discapacitadas,\nno hay personas de otras etnias, de otras razas y\ncuando hay están estereotipadas.\nNo ves personas enfermas,\nno ves personas de la tercera edad.”\n(Todas las palabras son de Jurjo Torres. Los “apaños” son cosa mía.)\n“Una ideología es\nun discurso que intenta vender CÓMO ES LA REALIDAD y para vender eso va a tratar de convencer a todas las personas que es lo lógico.\nEso va conformando un sentido común y hace que las personas CONSINTAMOS situaciones de opresión, injusticia y discriminación PORQUE NO LAS VEMOS.\nAl revés, nos parece que son lógicas. Cuando vemos alguna incluso culpamos a la víctima.\nSE DICE que todos somos iguales, pero algunas personas no se esfuerzan lo suficiente.” (Jurjo Torres).\n3 mayo, 2017 a las 19:39\nEn efecto los libros de texto son filón. Hace muchos años dirigí una tesina que analizaba las ilustraciones bajo la perspectiva de género. Los resultados fueron abrumadores. La discriminación no podía ser mayor.\nPasa lo mismo si contemplas los espacios, las rutinas, las palabras…\nHay que educar los ojos para poder ver y avivar la mente para analizar.\nHay textos interesantes de otros autores en Elk libro que coordiné titulado EL HARÉN PEDAGÓGICO. “Perspectiva de género en la organización con escolar”. Hay un capítulo sobre los libros de texto, sobre el poder, etc.\nMariana Heras dice:\n5 mayo, 2017 a las 11:19\nInteresante cuestión pasada muchas veces por alto. LO que está oculto no se ve a primera vista. Hay que buscarlos, hay que descubrirlo o (como dice MAS) en el título hay que desvelarlo.\nA mi me paree una cuestión fundamental para todos, para profesores y alumnos. Para unos porque les puede ayudar a mitigar malos efectos y a otros porque pueden defenderse de ellos.\nGracias por tus palabras, tan claras y generosas.\nSí, los profesores debemos estar vigilantes para que el peso negativo del curriculum oculto no sea muy grande. Y una forma de de vigilar es advertir a los alumnos y alumnas sobre su existencia y sus características.\nTambién nosotros debemos estar atentos para que las dimensiones negativas no tengan mucha incidencia en nuestra vida profesional ni personal.\n5 mayo, 2017 a las 11:21\nNunca me había parado a pensar en estas cosas. Es más, no creí que existieran. Por eso agradezco especialmente el artículo. No había oído hablar del curriculum oculto. A partir de ahora voy a leer lo que puede sobre el tema porque me parece muy importante y muy interesante.\nGracias a todos por aportar ideas y ejemplos.\nYo voy a observar a ver si encuentro algún filón oculto.\nBuen fin de semana desde el viernes.\n5 mayo, 2017 a las 20:22\nPues me alegro de haber abierto para ti esa puerta que lleva a importantes descubrimientos educativos/deseducativos.\nHay algunas influencias que pueden ser buenas, como las relacionadas con los hábitos de trabajo el respeto a las normas.\n5 mayo, 2017 a las 11:26\nHay muchas cosas que pasan inadvertidas porque no nos fijamos en ellas, Pero no por eso dejan de tener su influencia. Ahí está el quid del curriculum oculto, a mi juicio, En qu<e actúa o influye sin que se den cuenta las personas.\nLa estructura espacial del aula (cuando tiene las mesas alineadas delante del encerado) nos enseña que uno sabe y que los demás no saben y que los alumnos no pueden aprender unos de otro. Y lo enseña te des cuenta o no de ello. Ese es, como digo, el problema. Por ese me parece tan interesante el artículo.\n5 mayo, 2017 a las 20:27\nY gracias a ti por leerlo.\nY, además, por comentarlo. Creo que has llegado a lo esencial que quería transmitir. A la peligrosidad de lo que pasa diariamente en la escuela porque genera aprendizajes subrepticios.\nDe un enemigo que te viene de frente, puedes defenderte. De otro que no sabes cuándo y cómo llega no puedes hacerlo.\n5 mayo, 2017 a las 17:22\nQuerido Miguel Angel: me tomo el atrevimiento de intervenir en esta conversación, ya que he intentado comunicarme contigo por correo electrónico para compartirte algo muy lindo, pero no se si te ha llegado. Me encantaría que puedas leerlo y pienso que a vos también ya que lo que tengo para contarte seguramente será un bello regalo a tu corazón. Espero tu respuesta.. Saludos..\n5 mayo, 2017 a las 20:17\n¿Dónde puedo leer el texto que me anuncias?\nAntes de hacer la lectura ya te anticipo mi gratitud\nDime, por favor, dónde lo vas a colgar.\nQuerido Miguel Ángel: he enviado el texto a una dirección de correo que me brindó este sitio (arrebol@uma.es). Si no te ha llegado y tienes otro correo u otro medio de comunicación, te lo vuelvo a enviar.\nGracias por tu pronta y atenta respuesta. Un placer para mí estar en contacto contigo..\n16 mayo, 2017 a las 03:45\nMiguel Ángel: lejos de querer molestarte, quería saber si pudiste leer el correo o quisieras que lo envíe por otro medio.. Como no recibí otra respuesta tuya, no sabía si me habías leído este mensaje anterior.. Gracias! Disculpa…Saludos.. Antonela\nEstoy viajando por Argentina.\nA ver si reviso los comentarios y puedo contestarte.\nTen un poquito de paciencia.\n6 mayo, 2017 a las 01:16\nUn artículo para pensar cada día. Para analizar lo que pasa en la escuela desde que se entra hasta que se sale.\nHe visto crucifijos e imágenes de la Virgen por todas las escuelas. ¿Por qué? Si no me equivoco este es un país aconfesional.\nPues nada, ahi siguen.\nComo si fueran parte de las paredes de las escuelas.\nOtra forma de influir.\n6 mayo, 2017 a las 01:21\nMientras más mire, más se encuentra.\nLos símbolos, las indumentarias, las imágenes, los nombres… Nada es inocente. Yo no digo que sea perverso, pero todo está cargado de significados.\nPor eso resulta indispensable avivar el espíritu critico.\ngeneric drug dice:


Paula Vázquez y el precio del compromiso\nNo resulta cierto que para aspirar al estrellato televisivo haya que renunciar a toda decencia. Suele suceder así en numerosas ocasiones pero quien se conduce de ese modo también hubiera ejercido la inmoralidad desde una notaría o despacho cualquiera. O ejerciendo la fontanería. Verdad es, no obstante, que la televisión generalista exige un esfuerzo importantísimo para no verse con barro hasta la boca. A veces literalmente. Recuérdese a Chelo García Cortés en Supervivientes.


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Ha sido a raíz de la actual pandemia cuando hemos empezado a ver otras aplicaciones de estas mediciones de CO2. Por lo tanto se puede decir que sí, que actualmente hay un mayor foco en la medición del CO2 y un interés creciente por esta solución de …\n¿Qué ventajas tiene una sonda de oxígeno disuelto ...\n· Las sondas LDO no tienen soluciones de llenado de electrolito o membranas que tengan que sustituirse periódicamente. Solo tienen un sensor cap que hay que cambiar una vez al año. Las sondas LDO no se tienen que polarizar durante varias horas antes de usarlas. Se pueden utilizar de inmediato. Las sondas LDO están disponibles en un formato resistente con un cable de 5 metros (o …\nEn lo que respecta a la tecnología de seguimiento, no hay una sola solución que se adapte a todas las necesidades. Las posibilidades son infinitas, al igual que nuestro portafolio. Solo Zebra ofrece la libertad de elegir entre todas las opciones disponibles, como RFID, Bluetooth® de bajo consumo, UWB, wifi, GPS y más. Confíe en Zebra para acceder al conjunto de datos más amplio y tomar ...\nComenzando con Algebra 1\nLas ecuaciones que forman sistemas donde no hay solución o muchas soluciones tienen la misma pendiente. Las ecuaciones que forman sistemas con infinitas soluciones tienen el mismo intercepto en y. Las ecuaciones que forman sistemas que tienen infinitas soluciones son equivalentes. Algunas ecuaciones se escriben diferentes aunque sean equivalentes. Una ecuación puede haber sido …\nSi hay una única solución óptima, ésta se encuentra en un vértice de la región factible, y si hay infinitas soluciones óptimas, se encontraran en un lado de la región factible. Es posible que no haya solución óptima, pues cuando el recinto es no acotado, la función objetivo puede crecer o decrecer indefinidamente. El procedimiento a seguir para resolver un problema de programación ...\nayuda con este verdadero y falso a Un sistema no tiene ...\n· Si tiene infinitos puntos en común, tiene infinitas soluciones (no ninguna), así que es falsa la a Si tiene un solo punto en común, es un sistema compatible y tiene una única solución, asi que la b es falsa, la c verdadera y la d verdadera En resumen: rectas coinciden> infinitas soluciones rectas paralelas> no hay solucion\nSoluciones 02 (Ejercicios) StuDocu\nUna solución que contiene 121,8 g de Zn(NO 3 ) 2 por litro tiene una densidad de 1,107 g / mL. Calcular: a) Porcentaje en peso de Zn(NO 3 ) 2 en la solución. b) Molalidad de la solución. c) Fracción molar del Zn(NO 3 ) 2. d) Molaridad de la solución. e) Normalidad de la solución. f) Número de moles de iones Zn2+ e iones NO 3 1 que hay en 1 L de solución. En el laboratorio, cuando se ...\nCómo resolver una ecuación de primer grado con dos incógnitas\nLas ecuaciones de primer grado con dos incógnitas tienen infinitas soluciones pero, aunque parezca contradictorio, esto no significa que no se puedan resolver, más abajo vamos veremos cómo se hace. Soluciones de una ecuación de primer grado con dos incógnitas. Como hemos visto en la definición de la ecuación de primer grado con dos incógnitas, este tipo de ecuaciones tienen infinitas ...\nSensor de Química Avanzada\nTenga en cuenta que el sensor recogerá datos de las sondas que no están conectadas. Estos datos aparecen en el resumen de datos y se muestran si se seleccionan en una o más pantallas. La frecuencia de muestreo predeterminada y otros parámetros se definen en la Configuración del hardware en la paleta de Herramientas. La calibración se realiza con el asistente de calibr ación en la ...\nLa nueva incorporación a las Soluciones Covid de Hommax, el MEDIDOR DE CO2 En Hommax nos adaptamos a la situación de pandemia global, centrándonos cada vez más en ofrecer soluciones para paliarla, hoy presentamos el nuevo producto que incorporamos a nuestra gama de SOLUCIONES COVID. El nuevo producto que ofrecemos para paliar este virus, es el medidor de calidad de aire, …\nDiseñe soluciones seguras y que cumplan con las normas para ambientes críticos. Visión artificial Cree un mundo más seguro y más inteligente con True Vision. Explore nuestro portafolio de productos y soluciones de OEM. Benefíciese de plataformas que están listas para OEM como usted, desde el borde externo hasta el núcleo, pasando por la nube y todo lo que hay entre ellos. Las ...


Eyenga: “Hay que mejorar de inmediato” > Baloncesto Fuenlabrada S.A.D. > Detalle Noticia\n¿Qué valoración haces de lo que llevamos de campaña?\n“Yo creo que estamos compitiendo bien, pero los resultados dicen lo contrario porque no estamos ganando partidos. Es el paso que tenemos que dar ahora, saber cómo ganar los partidos”.\nIndividualmente está siendo un año duro para ti\n“Ahora por vez primera en la temporada he sumado tres semanas seguidas entrenando. No he ido con la selección para quedarme aquí entrenando e intentar ponerme en forma y competir a mi mejor nivel”.\nProblema muscular en pretemporada, luego un fuerte proceso vírico y después un esguince. ¿Cómo haces mentalmente para sobreponerte a todos esos inconvenientes?\n“Es una frustración, a los dos días de superar el virus de estómago me hice el esguince. Le mandé un mensaje a Josep con ese sentimiento de frustración y rabia que tenía por no poder ayudar al equipo. Hablamos con los entrenadores e hicimos un plan de trabajo específico para hacer una especie de pretemporada dentro de la temporada para ponerme en forma”.\n“Cada vez mejor. Creo que en el partido contra el Madrid estuve mejor en defensa, en Málaga también. Bueno, son pasos adelante, pero aún no es el Eyenga que todo el mundo espera. No lo tengo fácil porque afortunadamente hay otros compañeros que están jugando bien, así que tengo que mejorar para ganarme los minutos en pista”.\nLos minutos en tus posiciones de juego se están poniendo caros porque ahí está Cheatham, Meindl en cuanto vuelva y luego canteranos como Bagayoko, Macoha o Fernández que también aprietan.\n“Sí, la verdad es que los chavales me lo están poniendo complicado. Bassala cada vez que sale a jugar lo está haciendo bien, Rodijs y Juan también… hay que competir entre nosotros para ganarnos los minutos, como siempre”.\n¿Aconsejas a los jóvenes sobre qué hacer en la pista o dejas que sean los entrenadores quienes se ocupen exclusivamente?\n“Sí, claro que les aconsejo. Tienen mucho talento y lógicamente les falta la experiencia de saber cómo pueden jugar en esta liga, pero tienen tiempo para crecer. Intento ayudarles, a veces les grito o les pego una bronca, pero luego en el vestuario estamos muy bien”.\nVolvamos a la dinámica del equipo ¿qué nos está faltando para sumar triunfos?\n“Lo primero es querer, y ya he dicho que estamos compitiendo, lo hemos visto tanto contra el Madrid como en Málaga. Y luego en esta liga los detalles son importantes, con dos minutos malos recibes un parcial que te deja diez abajo, esas desconexiones hay que evitarlas. No podemos regalar partidos”.\nEstando en la pista ¿os dais cuenta de esas desconexiones? ¿Percibís ese momento en que tras muchos minutos de buen juego llega el peligro de bajar el rendimiento?\n“Pues quizá tardamos demasiado porque si nos diéramos cuenta antes reaccionaríamos antes y evitaríamos esos parciales. Hemos de ser conscientes de ello y solucionarlo porque no quiero llegar de nuevo a las últimas diez jornadas con mucho peligro para la salvación, esas situaciones son de mucho estrés para todos. Mejor que vayamos progresando antes”.\nQuedan 23 partidos ¿es el momento de la paciencia y de la confianza en el trabajo que estamos haciendo?\n“Tranquilidad y paciencia, pero con la luz de alarma encendida. No vale decir ‘ya llegarán las victorias’, hay que mejorar de inmediato. Estamos ahí abajo, confiamos en lo que hacemos, pero de momento estamos últimos”.


Ejercicio para salir de la desmotivación\nDías atrás María, me escribió para expresarme que se había sentido completamente identificada con un email reciente que envié en el que compartía mi historia personal; las grandes frustraciones, vacío y angustias que vivía cuando aún no había llegado mi transformación personal. En este artículo te cuento el poderoso ejercicio que le recomendé que hiciera para salir rápidamente de ésos estados improductivos.\nMaría me expresaba que estaba transitando una etapa de su vida de sentirse muy mal, desorientada, atrapada por el miedo y por pensamientos de escasez, con una economía muy limitante.\nLo que hice en ése momento fue recomendarle un simple, rápido y práctico ejercicio que resulta poderoso y clarificador. Aunque quizás ya lo conozcas, puede que no lo estés aplicando cada vez que lo necesites. Así que éste es el momento.\nLamentablemente muchas personas que están pasando por momentos difíciles, en lugar de enfocarse en lo que sí quieren, siguen dando vueltas y vueltas (ya sea consciente o inconscientemente) en lo que no quieren, y eso es justamente lo que hace que el sufrimiento y el malestar se mantengan impidiéndoles vislumbrar nuevas posibilidades.\nLa idea de este ejercicio que te explicaré más abajo es cambiar esa sensación de no saber qué hacer y cómo hacer para salir de un estado de miedo, desmotivación e inacción. En lugar de enfocarte en lo que no quieres, lo que necesitas hacer es redirigir tu atención a lo que sí quieres.\n¡La clave está en dónde estás poniendo el foco de atención!\nLe recomendé a María que dibuje un cuadro de 2 columnas amplias.\nLe pedí que en la primera columna escriba todo lo que No quiero en este momento para su vida. Unos ejemplos de algo que podría escribir en esta columna son los siguientes:\n«No quiero tener deudas» o\n«No quiero tener economía tan limitada».\n«No quiero tener deudas» …………………………………………………………………\n«No quiero tener economía tan limitada» …………………………………………………………………\nUna vez escritos todos los «No quiero» (todas las cosas, situaciones, sentimientos, etc. que no quieres), en la columna de al lado y para cada «No quiero», le pedí que “diera vuelta” cada uno de ellos, es decir, que escriba eso pero en connotación positiva. Te doy un ejemplo…\n¿Qué sería lo contrario a «no quiero tener deudas»?\n¿Cómo podríamos expresar en positivo “no quiero tener deudas”?\nPodríamos escribir por ejemplo:\n“Quiero abundancia y sentir que todo lo que quiero viene a mí fácilmente» 🙂\n“Quiero que siempre me sobre el dinero” o\n“Quiero sentirme holgada de dinero”\n“Quiero disfrutar de una economía de abundancia…”\nNo quiero tener deudas Quiero abundancia y sentir que todo lo que quiero viene a mí fácilmente\nNo quiero tener economía tan limitada Quiero que siempre me sobre el dinero\nNo quiero escasez en mi vida Quiero disfrutar de una economía de abundancia…\nNo quiero ser solitaria Quiero tener muchos amigos y enriquecerme de relaciones sanas\nNo quiero ser insegura Quiero conocerme, creer en mí y sentirme segura en mis decisiones\nNo quiero que mi empresa fracase Quiero que mi empresa crezca y llegue a más personas…\nNo quiero tener dolores físicos Quiero disfrutar de un estado físico saludable\nNo quiero que sea difícil tener mi casa propia Quiero tener mi casa propia (en «tal-lugar», con «tales características»).\nAsí es que tienes que trabajar con cada oración de “No quiero…”; convertirla en lo contrario, o como digo yo, “darla vuelta” para que quede expresada en Positivo.\nLuego de tener las 2 columnas escritas…\nQuiero… No quiero…\n… lo que le pedí es que recortara la primera columna y luego la tirara o quemara así comience a enfocarse solo en lo que quiere.\nEntonces vamos a resumir, esto es el paso-a-paso para que apliques al pie de la letra éste ejercicio…\nEn una hoja dibuja un recuadro con 2 columnas: La primer columna tendrá como título “No quiero…”, la segunda columna tendrá como título “Quiero…”.\nEn la primera columna escribe todo lo que No quieras para tu vida ahora.\nPara cada cosa que escribiste en la columna del “no quiero”, convierte ésa oración en positivo, “dala vuelta” escribiéndola en la columna 2 para que quede expresada como posibilidad (mira los ejemplos arriba, pero escribe los tuyos).\nRecorta la primera columna (los “No quiero…”) y tírala o quémala.\nComienza a enfocarte sólo en lo que quieres.\nEscribe alternativas de creación de nuevas posibilidades, soluciones, ideas de lograr eso que quieres.\nToma decisiones de acuerdo a esas alternativas del cómo lo harás para lograrlas (es decir: ¿cómo harás, qué necesitas hacer para lograr eso?\n¡Ponte en acción paso-a-paso concentrándote en el presente!\nY comienza a ver cómo aparecen los nuevos resultados.\nTe vas a sorprender en unos días de lo que logrará este ejercicio en ti y en tu vida.\nPonte ahora, ¡a trabajar! ¡No pierdas el tiempo! El momento de aplicarlo es ahora. Agarra un papel y un bolígrafo o lápiz y sigue mis instrucciones.\nCecilia Vera Ana. (2012, diciembre 19). Ejercicio para salir de la desmotivación. Recuperado de https://www.gestiopolis.com/ejercicio-salir-desmotivacion/\nCecilia Vera Ana. "Ejercicio para salir de la desmotivación". gestiopolis. 19 diciembre 2012. Web. <https://www.gestiopolis.com/ejercicio-salir-desmotivacion/>.\nCecilia Vera Ana. "Ejercicio para salir de la desmotivación". gestiopolis. diciembre 19, 2012. Consultado el . https://www.gestiopolis.com/ejercicio-salir-desmotivacion/.\nCecilia Vera Ana. Ejercicio para salir de la desmotivación [en línea]. <https://www.gestiopolis.com/ejercicio-salir-desmotivacion/> [Citado el ].\nImagen del encabezado cortesía de sanchom en Flickr


Nota Anterior Nadal terminó con el sueño de Del Potro y clasificó a la final del US Open\nSiguiente Nota US Open: tras perder con Rafael Nadal, Leonardo Mayer explicó la razón por la que empezó a jugar mejor\nEl suizo sacó para volver a pasar al frente en el marcador, pero el tandilense tuvo su primera oportunidad para romper el servicio de su rival y no falló: se puso 6-5 con una derecha potente que encontró a la leyenda en la red. El correlato llegó con su saque para llevarse el primer set por 7-5 en apenas 43 minutos de juego.\nApenas se inició el segundo set, Roger tuvo revancha y lo aprovechó: estuvo fino para explotar el primero de los tres break points a favor y se puso 3-1 al frente. Finalmente, se lo llevó con un 6-3 en poco más de media hora.\nEl tercer set tuvo un tiebreak con una impresionante calidad tenística de ambos lados (AFP)\nEso abrió paso para uno de los mejores actos de la noche en el tiebreak. En un tenis de alto vuelo de ambos lados, el suizo contó con cuatro oportunidades para apropiarse del set. El argentino levantó todos y en su primera ocasión se llevó el mini partido por 10-8.\nSolo quedó espacio para dar otro paso rumbo a la historia grande del tenis mundial. Del Potro no le permitió reaccionar al suizo, le quebró para ponerse 3-2 y sostuvo la diferencia hasta cerrarlo en 6-4 casi sin fisuras que le dieran esperanza a su contrincante.\nCuando su derrota ya era cosa juzgada, el ex N°1 del mundo reconoció: "Hoy me encontré con un tipo que fue mejor que yo. No estoy decepcionado, porque este año la cosecha ya había sido buena".\nEn la conferencia de prensa oficial, el suizo reconoció, sin embargo, que "es una lástima (la derrota), pero Juan Martín lo merece más. Lamento que no tengo un lugar en las semifinales, pero él tendrá una mejor oportunidad de vencer a Rafa, para ser honesto".


ELECTRIFICACIÓN PARA CAMARONES | Arica Hoy https://www.aricahoy.cl/ah/wp-admin/theme-editor.php?file=footer_bk.php&theme=monex\nUsted está en : Arica Hoy » Destacado » ELECTRIFICACIÓN PARA CAMARONES\nELECTRIFICACIÓN PARA CAMARONES\nEscrito por Administrador en julio 8th, 2015 05:49 PM | Destacado, Nacional, Región\nContraloría dio luz verde al proyecto, que tiene una inversión de $1.070 millones.\nTras años de espera de los habitantes de Camarones, finalmente la electrificación de su comuna está cada vez más próxima, al conocerse que la Contraloría Regional dio luz verde al proyecto elaborado por el Gobierno Regional (GORE) para la construcción de una red que permitirá la anexión de ese territorio al Sistema Interconectado del Norte Grande (SING).\nPara destacar esta noticia, la intendenta subrogante, Andrea Murillo –acompañada del jefe de la División de Planificación del GORE, Juan Estefan- se reunió con el alcalde de Camarones, Iván Romero, quien destacó que la actual gestión de Gobierno haya logrado destrabar una serie problemas técnicos y administrativos que arrastraba la iniciativa.\nEl edil manifestó que dada la envergadura y los 1.070 millones de pesos asociados al proyecto, la Contraloría Regional estuvo muy atenta a sus detalles. “Dentro de las gestiones, viajé a Santiago donde me reuní con la contralora nacional subrogante y pude hablar con la misma Presidenta de la República, Michelle Bachelet, para superar los inconvenientes y sacar adelante este proyecto que dotará de luz eléctrica a las localidades de Codpa, Guatanave, Marquirave, Guañacahua, Camarones, Maquita, y Taltape y que además permitirá un desarrollo nunca antes visto en nuestra comuna”. Para este objetivo, expresó que el compromiso del Gobierno Regional, del intendente Emilio Rodríguez y de las actuales autoridades de Gobierno fue fundamental.\nLa intendenta (s) Murillo, se mostró satisfecha por este paso que permitirá, según los plazos programados, iniciar la construcción del proyecto durante el presente año. “Estamos felices por los cientos de habitantes de la comuna de Camarones que además de acceder a mejor calidad de vida, podrán tener mejores opciones en productividad y progreso”, dijo.\nLa iniciativa, considera la instalación de 80 kilómetros de postes, y gracias a la existencia de la Subestación Vítor, pudo abaratarse los costos del proyecto, mediante el cual se proveerá energía con una potencia de 500 KW.\n« COPA PUEBLOS INDÍGENAS


Lo decapitó con una espada porque le pidió pagar la renta\nEl primo de la víctima, Jim Banks, indicó que su familiar era una persona “de las buenas” y pide todo el peso de la ley para el presunto homicida.\nJerry Thompson decapitó a un hombre porque este le pidió pagar la renta / Foto: Cortesía\nUn sujeto en Connecticut decapitó con una espada a su arrendador porque le pidió mudarse ya que tenía la renta vencida, según informa la Policía de Hartford, condado donde ocurrió el trágico hecho.\nUna llamada del 911 por parte de Victor King, alertó a los oficiales sobre el comportamiento “amenazante y aterrador” de Jerry Thompson, de 42 años, ya que había “agitado su esposa” frente a él por pedirle pagar la renta.\nAl día siguiente, King le volvió a informar a la policía que estaba “preocupado” por su seguridad y la de sus vecinos por el comportamiento de Thompson.\nFue entonces cuando los oficiales regresaron y decidieron entrar en la residencia del presunto homicida para encontrarse con una escena “escalofriante”.\nEl cuerpo de King estaba en el piso cubierto por “numerosos artículos de cama” según el informe policial.\nEl forense indicó que el presunto homicida usó un “arma de gran filo”, una espada, para causar las heridas, además de presentar “laceraciones en el brazo derecho, la parte superior del pecho y el cuello del propietario causando decapitación»\nOTRAS NOTICIAS: Un muerto y un herido tras accidente de tránsito en La Habana\nEn un video de vigilancia se puede observar a Thompson saliendo en un Jeep Blanco portando un objeto “largo y delgado” en su mano derecha cuando entraba en su residencia en sábado por la tarde. A los 30 minutos, salió con el mismo objeto.\nAl ser interrogado, el presunto homicidio se negó a hablar, pero al parecer dejó una nota en la guantera de su camioneta.\nUna vez que se obtuvo una orden de allanamiento, la policía encontró documentos que sugerían que Thompson creía que era un «ciudadano soberano», o una persona que cree que no está sujeto a ningún estatuto e interpreta las leyes a su manera.\n“Uno que nunca lastimaría un alma. Uno que siempre se acercaría y ayudaría a los demás. Fue tan agradable como puede ser. Siempre parecía ser feliz. Era una alegría estar con él «.\nPrevious article Se recupera Baracoa de los daños ocasionados por el huracán Isaías (+VIDEOS)\nNext article Alcalde de Miami Francis Suárez precisa detalles sobre el Huracán Isaías rumbo a Florida (+VIDEO)


La región de La Araucanía cuenta con su primer hotel 5 estrellas - Sello de Calidad Turística de Sernatur - Sello Q\nInicio » Noticias » La región de La Araucanía cuenta con su primer hotel 5 estrellas\nVillarrica Park Lake, hotel de lujo de la cadena internacional Star Wood, se convirtió en el primer prestador de servicios turístico de La Araucanía al lograr la condición de 5 Estrellas tras su certificación y obtención de Sello Q de Calidad Turística otorgado por Sernatur.\nLa Dirección Regional de Sernatur de La Araucanía entregó 3 nuevos Sellos de Calidad Turística en las comunas de Villarrica y Pucón. Se trata del hostal Gerónimo, del tour operador Red Hotelera y del hotel Villarrica Park Lake.\nLo destacado de esta nueva entrega fue la importancia de contar con el primer hotel de la región que logró obtener su certificación como hotel cinco estrellas.\nPrimer cinco estrellas de La Araucanía\n“Es un hito. La verdad es que estamos marcando un antes y un después de la obtención del Sello de Calidad y creo que es aún más un compromiso con nuestras y nuestros clientes, con los y las huéspedes y sobre todo con el destino. Por eso es importante que más proveedores de servicios turísticos se sumen a esta convocatoria de Sernatur para lograr la certificación y los Sellos de Calidad Turística”, señaló Marcelo Salas, gerente general de Villarrica Park Lake, a luxury Collection Hotel and Spa.\nEs que en este caso, la Ley de turismo señala que la calidad en el servicio, se puede certificar voluntariamente y en el caso de las prestaciones de servicios como hoteles pueden acreditar atributos “estrellas” y ser indicadas en sus promociones.\n“Para nosotros fue realmente una tarea ardua que duró un par de años y haberlo logrado con el apoyo de todo el equipo del hotel fue realmente importante. Ser el primer hotel 5 estrellas en lograr la certificación en la región y luego cumplir recibir el Sello de Calidad”, agregó Salas.\n“Es importante precisar que ningún hotel que no cuente con la ‘Q’ de Calidad Turística, puede promoverse con una categorización vinculada a las estrellas”, destacó Álvarez.\nEl sector privado se mostró satisfecho en cuanto al trabajo realizado en el Registro y en la certificación de calidad, y llamó a las y los emprendedores a seguir trabajando en mejorar los servicios en beneficio de los y las turistas.\nPero no sólo se trató de la puesta en marcha del primer hotel 5 estrellas de la región, también se entregaron dos Sellos de Calidad a otros servicios de la zona lacustre que también lograron su anhelada certificación.\n“Nosotros al adquirir el Sello de Calidad Turística cumplimos con ciertos procesos los cuales nos permiten poder cumplir metas evaluando y encontrando buenos resultados a nivel nacional”, señaló Ricardo Eltit, propietario del tour operador Red Hotelera Chile.\nAsí mismo, Johana Villagrán, propietaria del hostal Gerónimo, estima que existen todas las facilidades para concretar la certificación y el Sello de Calidad Turística. “Para mí ha sido toda una experiencia positiva, le recomiendo a todos mis colegas empresarios que deben certificarse. No es complicado, el gobierno te entrega los medios, te entrega las personas para darte un empuje, para sostenerte y para ayudarte en todos los trámites que sean necesarios”.


"Soy pesimista con el precio del crudo porque veo un acuerdo de congelación no una reducción" | Estrategias de Inversión\nHomeActualidadNoticiasNoticias empresas"Soy pesimista con el precio del crudo porque veo un acuerdo de congelación no una reducción"\n"Soy pesimista con el precio del crudo porque veo un acuerdo de congelación no una reducción"\nEn nuestro caso, en España con más intensidad porque la banca tiene mucho peso. Lo ha hecho relativamente bien esta semana y lo único que podría enturbiar esto es si se complica el tema político, que ya castigó meses anteriores, pero tenemos que ver qué pasa.\nLos niveles a vigilar en el Ibex una vez superados los 8.500 puntos, el siguiente nivel importante son los 8.850 puntos. Cuando cierre por encima, porque estos niveles son referencia en los que puede coger más impulso o corregir, podría tomar impulso siempre y cuando no haya nada inesperado macro.\nOjo con el precio del crudo porque es cierto que está rebotando. Soy pesimista porque veo un acuerdo de congelación de producción pero no de recorte del lado de la oferta, por la parte de demanda sigue habiendo debilidad y me preocupa que esto pueda no ser suficiente. Es cierto que la producción de EUU ha disminuido a pesar del aumento de la reserva. Estamos viendo rebote y hemos tocado suelo pero quizás tengamos que ver algo más por parte de la OPEP.\nEl precio del oro ayer volvió a rebotar, hay un nivel importante en los 1.210 dólares. Ha vuelto a ser activo refugio, no ha vuelto a encajar y no es descartable ver los 1.300 si volvemos a ver turbulencias. Desde febrero ha caído un 25% y está más estable en torno a los niveles 1.250 dólares.


Bargas | El Ayuntamiento de Bargas estudia solicitar intereses a la Junta por la deuda\nSin categoría > El Ayuntamiento de Bargas estudia solicitar intereses a la Junta por la deuda\nEl Pleno del Ayuntamiento de Bargas, celebrado en el día de ayer, ha aprobado la siguiente moción:\n“La difícil situación económica por la que atraviesa nuestro país repercute, como no puede ser de otra manera, en nuestro Ayuntamiento. Esta situación se agrava debido al impago por parte del Gobierno de la Junta de Comunidades de Castilla-La Mancha de los compromisos adquiridos con nuestro municipio.\nA fecha de 31-01-12 la cantidad pendiente de pago era ya de 1.839.115,73 euros.\nEl Ayuntamiento se ha visto obligado a hacer frente a compromisos económicos que no le correspondía y esto, a su vez, nos ha impedido cumplir con nuestros propios compromisos con nuestros proveedores.\nLa situación esta dificultando gravemente la vida económica-financiera de la Corporación y el propio mantenimiento del empleo municipal, así como el mantenimiento de los servicios públicos básicos.\nA esta fecha y a pesar de los requerimientos verbales y por escrito a la Junta de Comunidades para conocer sus intenciones de pago total o parcial de la deuda, la “respuesta” es inexistente y el silencio es total.\nAnte esta situación que entendemos de absoluta irresponsabilidad por parte del Gobierno Regional, el Pleno del Ayuntamiento acuerda:\n1- Reiterar nuestra reclamación sobre las cantidades adeudadas por la Junta de Comunidades y exigir, en su caso, un plan concreto de pagos.\n2- Estudiar por parte de los servicios jurídicos municipales, la posibilidad de aplicar los recargos e intereses legales de demora a las cantidades adeudadas.\n3- Estudiar por los servicios jurídicos municipales, la posibilidad de reclamar por la vía judicial las cantidades adeudadas.”\n————- . ————\nBargas, a 13 de marzo de 2012\n← Humor Platónico – TEATRO JÓVENES / ADULTOS\nLa mujer en el sur →


Albergue Fuente de las Tablas - Diputación Provincial de Cuenca\nEsta privilegiada situación posibilita la realización de multitud de actividades deportivas en la Naturaleza como son: senderismo, treking, tiro con arco, escalada, rutas en bicicleta todo terreno, orientación, piragüismo, espeleología, rutas a caballo. etc. Además de la realización de todo tipo de juegos y actividades recreativas típicas del Aire Libre.\nTodas estas actividades se complementan con programas medioambientales que permiten a los alberguistas acercarse a la Naturaleza, introduciéndoles, por un lado, en el conocimiento de la geología, fauna y flora de la zona y, por otro, en la necesidad de cuidarla y mejorarla. El programa de formación se lleva a cabo a través de distintos talleres como pueden ser: calidad de aguas, reciclado de materiales, reconocimiento de fauna y flora, realización de cuadernos de campo, etc...\nLa estancia en el albergue está dirigida fundamentalmente a los chicos-as y jóvenes de nuestra Provincia, pero se permite también el acceso a colectivos de otras provincias y regiones y además se incluyen intercambios con Instituciones locales o Comunidades Autónomas.\nGracias a las dotaciones y servicios con los que cuenta, el Albergue ofrece asimismo la posibilidad de realizar concentraciones deportivas de las más variadas disciplinas, así como diferentes cursos de formación para adultos, celebración de pequeños congresos, incluso el desarrollo de jornadas relacionadas con la gestión y organización municipal donde la Diputación colabora con los Ayuntamientos de la Provincia.\nEstructura del Albergue:\nEstá diseñado como un moderno y confortable edificio dotado de todo lo necesario para una estancia agradable, sin que por ello deje de estar perfectamente integrado en el medio.\nEl edificio consta de dos plantas, y tiene un patio interior que permitió mantener dos sabinas ancestrales que en él se encuentran ubicadas.\nEl albergue cuenta con unas modernas instalaciones adaptadas a la normativa de supresión de barreras arquitectónicas.\nSala de estar 1- sala de juegos.\nSala de estar 2- con chimenea.\nPrimera planta con:\n14 habitaciones cuádruples (alumnos) con cuarto de baño -2 de ellas adaptadas para necesidades especiales.\nSala de estar con chimenea - zona de juegos mesa, televisión y biblioteca.\nEn el exterior existen zonas de expansión con explanadas, pista polideportiva reglamentaria de 22 x 44 m., aula al aire libre, aseos y almacenes exteriores, aparcamiento, etc...


Mouse Gamer Onikuma CW902 Led RGB Usb 6400 DPI - MonkeyColor\nInicio / Productos / Mouse Gamer Onikuma CW902 Led RGB Usb 6400 DPI\nMouse Gamer Onikuma CW902 Led RGB Usb 6400 DPI\nDiseñado para Gaming PC y portátiles\nExcelente rendimiento con 6400 DPI programables en seis niveles predeterminados disponibles en 800(Green)/1600(Pink)/2400(Blue)/3200(Red)/4800(Cyan)/6400(Yellow) DPI. Con los dos botones centrales, puede ajustar fácilmente los DPI para obtener una alta precisión y una capacidad de respuesta constante a cualquier velocidad.\nRatón con luz led RGB ajustable\n6 ajustes de memoria, cada uno con una combinación de colores LED distintos para una identificación rápida del nivel de DPI. Además, los ratones adoptan un sensor de juego óptico de alta definición, lo que garantiza la respuesta de cambio más rápida para diferentes juegos.\nTodos los botones del mouse son programables\nNuestro software de juegos puede programar fácilmente 7 botones del mouse , lo que permite reasignar botones y asignar funciones macro complejas. Satisface las demandas de los usuarios de diferentes juegos siendo Compatible con Windows 10, Windows 8, Windows 7, Windows XP, Vista, Linux, etc. (Nota: La función de programación para el sistema Mac no esta soportada).\nEl mouse para juegos proporciona un diseño cómodo que se adapta naturalmente a su mano y admite múltiples estilos de agarre. La superficie presenta un acabado de textura fina que permite a los jugadores de juegos de computadora mantener su agarre firme durante el juego. La mejor opción para un excelente rendimiento en los juegos.\nModelo: CW902 Ratón de juego con cable RGB\nEfectos de iluminación RGB configurables de 7 colores\n7 teclas de botón de acción permiten hacer todo con un solo clic\nNivel ajustable de 6 DPI de 800 a 6400 para satisfacer sus necesidades\nLa superficie de material amigable con la piel reduce enormemente la sudoración de las manos\nDiseño ergonómico de la naturaleza humana reduce en gran medida el cansancio incluso un uso de largo tiempo


Pizza Buona incorpora nuevas ofertas a su carta - Franquicias VIP\nPizza Buona incorpora nuevas ofertas a su carta\nLa cadena de restauración añade hasta cinco nuevas promociones a precios muy atractivos.\nViernes, 05 de febrero de 2016\nPizza Buona, la enseña navarra de restauración ha presentado sus nuevas ofertas y promociones disponibles en sus tres establecimientos.\nLa enseña pretende reforzar la fidelidad de sus clientes y ampliar su público con ofertas atractivas y variadas para todas las necesidades.\nLa más destacada es la oferta 2x1 aplicable todos los días de la semana para recoger o consumir en el local y a domicilio de lunes a jueves. Los fines de semana y días festivos a domicilio no se aplica la oferta, sin embargo la segunda pizza sale a solo 3.95€.\nAdicionalmente, los martes y miércoles los clientes de Pizza Buona podrán optar por la oferta Martes y Miércoles Buona que incluye dos pizzas medianas con tres ingredientes y una bebida de un litro por 14,95€.\nEn cuanto a las ofertas individuales, los clientes podrán optar por una pizza mediana con tres ingredientes a elegir de entre los 16 existentes por 6.95€. Por el mismo precio podrán optar por el Pack Burguer que contiene una hamburguesa cheeseburguer con patatas fritas y bebida.\nDesde sus inicios, la cadena ha apostado por un producto elaborado con materia prima de primera calidad, dotando a cada plato de un sabor único, lo que ha facilitado un alto nivel de fidelidad entre sus clientes.\nCon seis años de experiencia en el mercado la enseña recientemente ha decidido continuar con su expansión bajo el modelo de franquicia. La inversión necesaria para poner en funcionamiento un restaurante Pizza Buona gira en torno a 50.000 euros, en locales desde 40 metros cuadrados, ubicados en poblaciones con un mínimo de 20.000 habitantes.\nAutor: Pizza Buona\nAmerican Cream (The) Inversión total: Desde 45.000 €\nKurz & Gut Inversión total: 260.000 €\nWaffle Bubble Company Inversión total: 27.000 €\nInicio » Noticias » Pizza Buona incorpora nuevas ofertas a su carta


Comunidades del Lof Radalco presentaron una denuncia en la Superintendencia de Medio Ambiente por un proyecto de una empresa europea que busca "construir seis pozos profundos de perforación de cerca de 2 mil metros" en la zona del volcán Tolhuaca.\nCarlos Arribas, de Ecologistas en Acción, contó en el seminario Internacional Basura Cero, de qué manera contaminan en Europa los incineradores de residuos como el que se pretende instalar en Lautaro.\nLas comunidades convocaron a una marcha hasta el lugar donde se emplazaría el polémico proyecto, el cual se encuentra a la espera de su calificación ambiental.\nRobert Wörner, uno de los dueños de la empresa, donó 1 millón de pesos a la campaña del ex intendente de La Araucanía. Desde la Red de Acción por los Derechos Ambientales consideraron que este proyecto debió calificarse como una industria “peligrosa” o al menos como “Insalubre o contaminante”.\nLuego de la denuncia realizada y de que se comprobara que la Corporación Nacional Forestal no ingresó al SEIA las obras que podrían afectar gravemente el monumento nacional, el ente estatal deberá someterse al proceso que busca asegurar que no existan daños en esta área silvestre protegida.\nLa Región 16 de noviembre de 2020 Por Equipo AraucaniaDiario\nLa organización ambientalista comenzó a reunir apoyo para que en Temuco se implemente esta estrategia que podría reducir en un 80% los residuos que van a disposición final, evitando los gastos que implican enterrar la basura o incinerarla, con las consecuentes amenazas y daños a la salud de la población. Aquí el link para apoyar la iniciativa.


¿Dónde se esconden las chinches? | Cómo eliminar las chinches en 2022\nSon muchos los lugares donde las chinches se pueden esconder y hacer vida, considerando el aumento de esta plaga alrededor del mundo. Esto hace que sea difícil eliminar totalmente las chinches de tu vida a tal grado de poder encontrarte totalmente infestado de estas de un momento para otro, desmejorando considerablemente la salud personal y la de tus más allegados.\nSi quieres evitar que esto último dicho suceda, no hay otra cosa mejor que hacer que conocer los lugares más comunes para encontrar chinches, pudiendo así tomar tus previsiones para evitar a las mismas.\nLugares donde probablemente encontrarás chinches\nMaletas y medios de transporte de equipaje:\nMuebles de la casa:\nParedes en donde se ocultan las chinches\nBibliotecas y salas de cine:\nLas tiendas y las plagas de chinches\nMedios de transporte y oficina con chinches\nPara nadie ha de ser sorpresa que uno de los lugares más comunes para encontrar chinches sea la habitación de un hotel. Esto se debe principalmente a la cantidad de calor, sangre y dióxido de carbono que se suele almacenar en una sola habitación dedicada a albergar por una o varias noches a diversa cantidad de personas diferentes.\nEn este punto hay que entender que las chinches por sí solas no aparecen en los lugares sucios, sino más bien son atraídas por los elementos más básicos que componen el cuerpo humano o animal de sangre caliente, todo en vista de que son su principal fuente de alimento.\nTomando esto en cuenta, las recomendaciones apuntan a que realices una inspección detallada en la habitación del hotel donde pienses hospedarte, todo esto antes de proceder a colocar tu equipaje dentro del cuarto. ¡Así evitas dejar tu ropa en contacto directo con las chinches!\nDel lugar anterior deriva directamente este lugar que, curiosamente, funciona también como punto de propagación para las chinches. Se trata de las maletas y los medios de transporte de equipaje que puedas tener contigo, siendo estos un espacio perfecto para que las chinches infesten todas tus pertenencias.\nCon qué se mueren las chinches\nUn aspecto que has de saber sobre las chinches es que las mismas pueden llegar a vivir durante meses sin ingerir ni una gota de sangre, por lo que estos insectos pueden aferrarse fácilmente a estos entornos de transporte y quedarse allí hasta que tengan su oportunidad de comer.\nYa ubicados dentro de la casa se puede encontrar los muebles, sitios por excelencia para chinches escurridizas que desean proliferar en toda tu vivienda. Esto no es de sorprender, ya que los muebles como el sofá o la cama tienen una amplia cantidad de ángulos en donde pueden ocultarse sin que te des cuenta, esperando a que duermas para poder conseguir su alimento tan preciado.\nHaz de entender que las chinches, cuando se encuentran en el sofá o en la cama, tienden a atacar de noche en vista de la poca movilidad que presentas a estas horas, aunque es posible que ataquen durante el día si ven la oportunidad. ¡No te confíes!\nAunque pueda no ser un sitio de lo más previsible, las paredes también son un lugar frecuente para encontrar chinches escondidas. Para constatar esto, puedes verificar directamente en los tomacorrientes de las paredes, pudiendo también revisar debajo del papel tapiz o en los colgantes de las paredes para cerciorarte de que las chinches están ahí expectantes.\nPodrán parecer lugares extraños para chinches sin lugar a dudas, pero estudios recientes han demostrado que las chinches tienden a esconderse en los cines y en las bibliotecas, ya que la cantidad de gente estática en estos lugares es mucho más amplia que en otros rincones de la ciudad, además de que son lugares que casi no se registran ni se limpian con regularidad.\nAnte sospechas de encontrar chinches en bibliotecas y salas de cine, nada mejor que acercarse un momento al baño e inspeccionarse a ver si no se carga consigo un huevo de chinche o una chinche propiamente dicha.\nLos anteriores lugares son donde existen mayores probabilidades de infestarse con chinches, pero ello no implica que estos sean los únicos lugares que pueden albergar a estas molestas criaturas. Las tiendas también son un punto bastante frecuente de chinches, ya que pueden llegar a infestarse por cualquier visitante que cargue consigo al menos a un chinche entre sus pertenencias.\nSorprendentemente, cuando las chinches se encuentran en lugares por donde pasa mayor cantidad de personas, el número de chinches aumenta considerablemente, encontrando así que este lugar es el más propenso a padecer una plaga de chinches de un momento para otro.\nPara tomar medidas preventivas contra las chinches en una tienda tan solo tendrás que:\nRegistrar toda tu ropa una vez salgas de la tienda con chinches.\nEn dado caso de que estés comprando ropa en la tienda, asegúrate de no colocar la misma directamente en el piso, de forma que los chinches no puedan infectar esa prenda que estás por comprar ni la que llevas puesta.\nComo forma de prevenir la aparición de chinches en la ropa nueva, lava la misma una vez estés en casa con agua caliente.\nCualquier espacio lo suficientemente alejado de la mano humana pero que aun así tenga ranuras y superficie abierta es perfecto para que las chinches puedan proliferar, siendo el caso de los medios de transporte personal y la oficina los lugares donde también podrás ver chinches si prestas atención.\nEn el caso de los medios de transporte, los que usualmente suelen tener más epidemia de chinches son:\nAnte estas situaciones, para evitar contraer chinches en lugares públicos tendrás que estar más prevenido de lo normal con el lugar donde te sientas, lavando la ropa que tenías puesta cuanto antes. Por su parte, si te encuentras en la oficina con chinches, lo más recomendable es que introduzcas todas tus pertenencias en una bolsa de plástico y las selles, para que las chinches no puedan llegar a tus aposentos de forma tan rápida.\nIrónicamente, existen todavía más lugares donde podrás encontrar chinches como las guarderías y las escuelas o inclusive los centros de salud. Por consiguiente, no hay más remedio que aprender a eliminarlas de una vez por todas y mantener un entorno más sano y adecuado. ¿Qué piensas al respecto?