“Elaboración E Implementación De Manuales Administrativos”\nJudul Asli: 016\nDiunggah oleh Oscar Silva\nsimpanSimpan 016 Untuk Nanti\nAdmin is Trac Ion Para a Apuntes\nGlobalizacion y Admin is Trac Ion Psicologica\nOrganizacion y Metodo en la Investigación administrativa\nPlaneacion - Administración\nPor una Libertad, Trabajo, Esfuerzo en Equipo Siempre Luchar\nELABORACIN E IMPLEMENTACIN DE MANUALES ADMINISTRATIVOS\nPROYECTO PARA OPTAR POR EL TTULO DE\nLICENCIADO EN ADMINISTRACIN\nPRESENTA: JUANA INS GONZLEZ TORRES\nSAN LUIS POTOSI, S.L.P., ENERO DE 2011\nPgina 1.2.Introduccin. Marco Terico . 2.1 2.2 Modelo Sociotcnico......... Teora Clsica de la Administracin.. 2..2.1 Planeacin . 2.2.2 Organizacin. . 2.3 Funciones, Actividades, Obligaciones y Autoridad en la Organizacin. 2.3.1 Las Funciones .. 2.3.2 Las Actividades . 2.3.3 Las Obligaciones .. 2.3.4 La Autoridad .. 2.4 2.5 Definicin de Manual .. Historia de los Manuales . 2.5.1 Objetivos de los Manuales . 2.5.2 Clasificacin de los Manuales 2.5.3 Ventajas del Manual 2.5.4 Desventajas del Manual . 2.5.5 Elaboracin de un Manual . 2.5.6 Contenido del Manual .. 14 14 16 16 17 18 20 20 21 22 23 24 25 5 9 9 11 12 12\nDesarrollo del Proyecto . 3.1 3.2 3.3 Descripcin del problema . Lugar de aplicacin del proyecto . Anlisis para la deteccin del problema Diagrama de Causa-Efecto . Anlisis FODA 3.4 3.5 Resultados de la investigacin .. Propuesta de mejora\n26 26 27 29 30 31 32 33 35 37\nRESUMEN La Universidad Marista de San Luis Potos, es una institucin educativa que forma parte de la red de Universidades Maristas de todo el mundo. La oferta acadmica de la Universidad Marista es de nivel medio superior y superior. Inicia sus labores en esta ciudad en el ao de 1993. En el transcurso de este tiempo ha ido en aumento su oferta educativa, actualmente ofrece el Bachillerato general de tres aos, 11 licenciaturas enfocadas en el rea Administrativa, Social y\nHumanidades, Maestras en Educacin, Derecho y Finanzas, adems cuenta con el Doctorado en Educacin. La Universidad ha crecido considerablemente, prueba de ello es su deseo de obtener la certificacin como una institucin de prestigio acadmico por parte de FIMPES. Para obtener la mencionada certificacin, la Universidad se somete a inspeccin por parte del comit valuador. Es en este proceso cuando se detecta la falta de Procedimientos institucionales y que por su importancia se ve la necesidad de utilizar los Manuales, ya que stos son una de las mejores herramientas para administrar cualquier organizacin, en ellos se encuentran claramente detalladas las actividades que deber realizar el trabajador. Posiblemente esta institucin no cuente con Manuales porque en sus inicios no se justificaba el uso de estos documentos. Por su constante evolucin, esta Universidad se ve en la necesidad de elaborar los diferentes Manuales\nAdministrativos con el fin de transmitir en forma completa y efectiva las disposiciones que rigen en esta organizacin y se cumplan las metas establecidas.\n1.- INTRODUCCIN LA Universidad Marista de San Luis Potos, es una institucin privada que ofrece los servicios de educacin media superior y superior en esta ciudad. En el ao de 1990, un grupo de egresados del Instituto Potosino Marista, puso las bases para continuar con la obra Marista a nivel Universidad. El nombre oficial que adopt fue Universidad Champagnat y en mayo de 1993 se dio la autorizacin por parte del gobierno del Estado para expedir ttulos de bachillerato, licenciaturas, diplomados y maestras. La Universidad Champagnat, en sus inicios prest su servicio en diversos edificios, desde el 2009 las actividades se llevan a cabo en el propio campus ubicado al poniente de la ciudad.\nEsta Institucin cambi su nombre a Universidad Marista de San Luis Potos como parte del proceso de integracin a la Red de Universidades Maristas en Enero de 2006.\nLa oferta educativa de la Universidad Marista es amplia, cuenta con Bachillerato de tres aos y licenciaturas del rea Administrativa, Social y Humanidades, as como Ingenieras; tambin cuenta con diez maestras y un doctorado. Cada una de las ofertas educativas cuentan con su respectivo registro oficial de validez otorgado por la Secretara de Educacin del Gobierno del Estado.\nEl personal que labora en la Universidad Marista se compone de 50 trabajadores administrativos y personal de apoyo, amplindose con el personal docente.\nLa filosofa de la Universidad Marista de San Luis Potos se rige por siguientes conceptos:\nMisin.- Es una comunidad educativa de inspiracin catlica y marista, que forma integralmente a sus miembros, sintetizando fe, cultura y vida; desarrolla a plenitud sus capacidades, principios y valores, para su propio crecimiento y el de su comunidad; se basa en una actitud de servicio, y se compromete con la sociedad para hacerla ms humana y solidaria.\nVisin.- Ser distinguida y reconocida como una Universidad de inspiracin catlica, que cumpla con su misin de formar integralmente a sus egresados.\nDesde el ao 2000, fecha de mi ingreso a esta institucin, se ha observado que el personal del rea de Administracin-Contabilidad aparte de realizar las\nfunciones propias de su departamento, lleva a cabo actividades que corresponden a la administracin de Recursos Humanos. Desde su fundacin en el ao de 1993, por tratarse de una institucin que iniciaba sus labores administrativas, la estructura de la Universidad se encontraba muy reducida. Con el paso del tiempo, la Universidad Marista de San Luis Potos ha crecido considerablemente por consiguiente, volvindose ms compleja, y sin embargo, contina la misma plantilla del personal.\nLas labores en el rea Administracin-Contabilidad de la Universidad Marista se desarrollan en forma rutinaria, por lo que no se haba presentado inconveniente alguno. Sin embargo la Universidad en su deseo de mejorar y ser reconocida como una institucin de prestigio, actualmente se encuentra en proceso de\nacreditacin, por lo que recientemente se detectaron algunas anomalas, entre stas se encuentran: expedientes del personal y docentes incompletos as como\nla falta de documentos oficiales y escritos que contengan los procedimientos de esta institucin. Esta observacin se present al momento de recopilar la\ninformacin previa a la visita que se tendra por parte de la comisin valuadora de la Federacin de Instituciones Mexicanas Particulares de Educacin Superior.\nUna vez que se puso al descubierto estas anomalas surgen preguntas cientficas tales como: Los trabajadores conocen los Procedimientos de las encomendadas? Existe comunicacin entre los integrantes del departamento AdministracinContabilidad? Al momento de ingresar a la Universidad Marista de San Luis Potos, el personal administrativo recibe documentos con informacin respecto a esta Institucin? actividades que le son\nSe cree que la Organizacin es de vital importancia en cualquier empresa, ya que a medida que una institucin va creciendo, la complejidad en la misma se amplia, lo cual nos genera la necesidad de desarrollar una estructuracin ms especfica. Esta funcin nos permite llevar a cabo las actividades y delegar autoridad, por lo que se establecen los niveles de jerarquas para realizar las actividades basadas en los Procedimientos que rigen la institucin y as cumplir las responsabilidades encomendadas.\nDerivado de la situacin que se presenta en la institucin, surge la necesidad de una mejora organizacional por lo que se propone disear, as como la\nimplementacin de Manuales Administrativos en los cuales se documenten los lineamientos institucionales. Dejando como objetivo que queden debidamente\nestablecidos dichos lineamientos.\nEstos documentos permiten formalizar la operacin de la institucin. Es de gran relevancia que dichos Manuales contengan instrucciones precisas y claras de\nmodo que ayuden a resolver de manera rpida las malas interpretaciones, que no existan dudas y que muestre a cada empleado su puesto dentro de la Universidad, de tal forma que se puedan alcanzar los objetivos institucionales.\nPor la importancia que merece la situacin anteriormente sealada, y para sustentar este proyecto se toman modelos Organizacionales-Administrativos como son: el Modelo Socio-Tcnico y la Teora Clsica de la Administracin por\napegarse a la problemtica anteriormente descrita, se analizarn las diferencias conceptuales de trminos utilizados en la organizacin, enseguida pasaremos a las diferentes definiciones del Concepto de Manual por parte de escritores reconocidos, posteriormente hablaremos ampliamente sobre el punto central de este proyecto, Los Manuales, entre otros puntos se vern los objetivos de los Manuales, su clasificacin, las ventajas y las desventajas, los pasos a seguir para la elaboracin de los Manuales y terminaremos con el contenido que debe tener estos documentos, coadyuvando en la adecuada funcionalidad del rea Administracin-Contabilidad.\n2.- MARCO TERICO.-\n2.1 Modelo Sociotcnico. El concepto de Sistema Sociotcnico surge de las investigaciones llevadas a cabo en el Instituto Tavistock de Inglaterra en el ao de 1951. Las obras publicadas en el ao de 1963 se deben a E.L. Trist y colaboradores y a A.K. Rice. Afirman que toda Organizacin consta de una combinacin de tecnologa y de personas. Los estudios realizados en ese Instituto condujeron a Trist y colaboradores a conceptualizar la empresa como un Sistema Socio-Tcnico abierto, constituido por tres subsistemas principales:\nSistema Tcnico o de tareas que incluye el flujo de trabajo, la tecnologa involucrada, los desempeos que la tarea exige y algunas otras variables tecnolgicas.\nOrganizacional, las Polticas, los Procedimientos y las Reglas, el Sistema de Recompensas y Castigos, el modo como se toman las Decisiones y otros elementos proyectados para facilitar los Procesos Administrativos.\nSistema Social Humano o Personal Cultural que se relaciona con la Cultura Organizacional, con los valores y las normas y con la satisfaccin de las necesidades personales.\n*Fuente: Donald Ralph Kingdom, Matrix Organization, Managing Information Technologies, Londres, Tavistock, 1973, p. 95\nEl enfoque de este Sistema concibe a la Organizacin como una combinacin de Tecnologa y al mismo tiempo como Sistema Social por estar en permanente interaccin. Aqu lo primordial est en el hecho de que cualquier Sistema de Produccin necesita de una Organizacin Tecnolgica (equipos y arreglos de procesos) como de una Organizacin de Trabajo (personas que desempean las labores). El modelo de Sistema Abierto, definido inicialmente por Trist, considera que cualquier organizacin toma elementos del ambiente (materias primas, dinero, equipo, etc.) y los utiliza en ciertos procesos para luego exportar productos o servicios que son el resultado de este desarrollo. No se trata de ajustar a las personas a la tecnologa, ni la tecnologa a la gente, se trata de lograr la organizacin entre ambos y llegar a la optimizacin de este sistema.\n2.2 Teora Clsica de la Administracin. Henri Fayol, es el creador de la teora Clsica de la Administracin, esta teora se parte del todo Organizacional y de su estructura para garantizar eficiencia en todas las partes involucradas, tanto las reas o departamentos como las personas que ejecutan las tareas. Para Fayol las funciones del Administrador son Planeacin, Organizacin, Direccin y Control y forman el llamado Proceso Operativo. Para la realizacin de este proyecto el enfoque est en las dos\nprimeras etapas del mencionado Proceso; la Planeacin y la Organizacin.\n2.2.1 Planeacin La Planeacin consiste en fijar el curso concreto de accin que ha de seguirse, estableciendo los principios que habrn de orientarlo, la secuencia de operaciones para realizarlo y las determinaciones de tiempos y de nmeros necesarios para su realizacin2 Se considera sumamente importante la Planeacin en esta institucin con el fin de realizar oportuna y eficazmente los trabajos que miembro de esta Universidad. La Planeacin cuenta con instrumentos como son los Manuales, Grficas de son encomendados a cada\nGantt, Redes, Diagramas, Procesos, etc. Los principios de la Planeacin son la Precisin, la Flexibilidad y la Unidad, asimismo, tiene sus reglas como son los Programas, los Presupuestos, las Polticas y los Procedimientos.\n2.2.2 Organizacin Organizacin es la estructuracin tcnica de las relaciones que deben existir entre las funciones, niveles y actividades de los elementos materiales y humanos de un organismo social, con el fin de lograr su mxima eficiencia dentro de los planes y objetivos sealados3\nReyes Ponce, Agustn, Administracin de Empresas, pg.165, Mxico, Limusa, 2002. Idem pg 169\nLa Organizacin en la Universidad debe proyectarse para ayudar a lograr los Objetivos de la institucin, por lo limitado de los recursos habr que utilizarlos de tal forma que sean establecidos claramente los Objetivos y la asignacin de las responsabilidades de una manera adecuada. Segn L. F. Urwick (Elementos de la Administracin, ed. Herrero, Mxico, 1961) estableci los principios bsicos para el establecimiento de una correcta Organizacin, mismos que a continuacin se reproducen: 1. La Organizacin debe ser una expresin de los Objetivos. 2. La especializacin individual y el desarrollo de funciones particulares deben ser requeridas en lo posible. 3. La coordinacin de personas y actividades y la unidad en el esfuerzo son propsitos bsicos de toda Organizacin. 4. La autoridad suprema debe descansar en la alta administracin, con lneas claras de autoridad para cada responsable dentro del Organismo. 5. La definicin de cada puesto, sus diferencias, autoridad, responsabilidad y relaciones, deben ser establecidas por escrito (Manual de Organizacin) y puestas en conocimiento de todos los miembros del grupo. 6. La responsabilidad del superior en cuanto a la actuacin de sus subordinados es absoluta. 7. La autoridad debe tener una responsabilidad correspondiente. 8. Por lo que respecta a la capacidad de control, ninguna persona debe supervisar ms de cinco subordinados. 9. Es esencial que las distintas unidades de Organizacin se mantengan en proporcin a su autoridad y responsabilidad.\n10. La Organizacin debe mantener una continuidad en su proceso y estudio y\nen nuevas tcnicas o aplicaciones. 11. La Organizacin tiene como objetivo estructurar el trabajo que desempean las personas para que trabajen en grupos y se consigan los Objetivos de la institucin.\n2.3 Funciones, Actividades, Obligaciones o Deberes, Organizacin.\ny Autoridad en la\nSe trata de conocer las diferencias conceptuales respecto a estos trminos por ser de gran utilidad y prctica as como su fcil aplicacin, ms adelante se har uso de las mismas.\n2.3.1 Las Funciones\nFuncin, agrupamiento de las principales unidades de trabajo, es decir, la reunin lgica y armnica de las actividades afines.4 Son prcticamente la accin de la institucin y representa los fines esenciales y bsicos para la existencia de la empresa. A continuacin se muestra un ejemplo de descripcin de funciones. A travs de ellas la institucin puede alcanzar sus planes y objetivos.\nRodrguez Valencia Joaqun, Cmo Elaborar y Usar los Manuales Administrativos, p.13, ECAFSA, 2000.\nModelo de Descripcin de Funciones\nDenominacin de la Unidad Administrativa Unidad de organizacin y mtodos\nFunciones que realiza 1. Estudiar y analizar permanentemente la estructura organizacional y Procedimientos de la Universidad. 2. Diagnosticar sobre mtodos de operacin y los sistemas de informacin. 3. Disear los sistemas y Procedimientos administrativos ms eficientes. 4. Elaborar Manuales Administrativos que incluyan todos los elementos necesarios para que cada sistema aprobado y observar que se apliquen las tcnicas Administrativas. 5. Prestar asesora Administrativa a quien lo solicite sobre interpretacin y aplicacin de tcnicas Administrativas. 6. Presentar a la Universidad en todos aquellos asuntos relacionados con el programa de reforma Administrativa universitaria.\n2.3.2 Las Actividades Se define como cantidad de trabajo especfico que debe realizar una unidad o una persona para que puedan realizar funciones 5 Aqu trata de la importancia de llevar a cabo las actividades de los diferentes departamentos en forma adecuada para poder alcanzar los planes y objetivos de la institucin.\n2.3.3 Las Obligaciones o Deberes Joaqun Valencia la define como las actividades que tiene que realizar un individuo debido al puesto que ocupa en la organizacin 6 Claramente nos dice que una obligacin es un trabajo o tarea encomendada que se tiene que llevar a cabo y que recaen sobre el subordinado que obedece rdenes. Por lo tanto la responsabilidad no se puede delegar, el subordinado tiene la obligacin de cumplir con su responsabilidad. Aqu se ve la importancia de definir las responsabilidades que cada individuo tiene asignadas y que stas queden por escrito principalmente en los Manuales de Organizacin.\nRodrguez Valencia Joaqun, Cmo Elaborar y Usar los Manuales Administrativos, p.14, ECAFSA, 2000.\nIdem pg. 15\n2.3.4 La Autoridad Es el derecho que tiene una persona de exigir a otra que cumpla ciertos deberes7 En este concepto se trata del derecho de mandar a actuar, de tomar las decisiones correctamente y hacer que se cumplan. La autoridad se detecta por los niveles jerrquicos, partiendo del nivel inferior hasta llegar a la mxima autoridad. Nos dice que la autoridad formal, est basada en el puesto a exigir a los subordinados, y la autoridad informal proviene por ejemplo de asesores o lderes.\nRodrguez Valencia Joaqun, Cmo Elaborar y Usar los Manuales Administrativos, p.15, ECAFSA, 2000.\n2.4 Definicin de Manual Un Manual es de suyo emprico, variable y fcil de comprender: significa un folleto, libro, carpeta, etc. en los que de una manera fcil de manejar (manuable) se concentran en forma sistemtica, una serie de elementos administrativos para un fin concreto: orientar y uniformar la conducta que se presenta entre cada grupo humano en la empresa 8 Graham Kellog. El Manual presenta sistemas y tcnicas especficas. Seala el Procedimiento a seguir para lograr el trabajo de todo el personal de oficina o de cualquier otro grupo de trabajo que desempea responsabilidades especficas. Un Procedimiento por escrito significa establecer debidamente un mtodo estndar para ejecutar algn trabajo.\nLos Manuales son documentos detallados que contienen en forma ordenada y sistemtica, informacin acerca de la organizacin de la empresa 10 Martn Alvarez Torres, Los Manuales son una de las herramientas ms eficaces para transmitir conocimientos y experiencias, porque ellos documentan la tecnologa acumulada hasta ese momento sobre un tema 11 Continolo G. define al Manual como Una expresin formal de todas las informaciones e instrucciones necesarias para operar en un determinado sector; es una gua que permite encaminar en la direccin adecuada los esfuerzos del personal operativo12\nReyes Ponce Agustn, Administracin de Empresas, pg. 177, Mxico, Limusa, 2002.\nGmez Ceja Guillermo, Planeacin y Organizacin de Empresas, pg. 378, Mxico, McGraw-Hill, 2004 Mnch Galindo Lourdes, Fundamentos de Administracin, pg. 135, Mxico, Trillas, 2003 Alvarez Torres Martn G., Manual para elaborar Manuales de Polticas y Procedimientos, p 23, Mxico, Panorama, 1996 Rodrguez Valencia Joaqun, Cmo elaborar y usar los manuales administrativos. p.55 ECAFSA, 2000\nPara Terry G. R., un Manual es: Un registro inscrito de informacin e instrucciones que conciernen al empleado y pueden ser utilizados para orientar los esfuerzos de un empleado en una empresa.13\nSegn DuhaltKraus Miguel A., un Manual es Un documento que contiene, en forma ordenada y sistemtica, informacin y/o instrucciones sobre historia, organizacin, poltica y procedimiento de una empresa, que se consideran necesarios para la mejor ejecucin del trabajo. 14\nCon las definiciones que se mencionaron de los diferentes autores,\nque la finalidad de los Manuales, es ayudar al personal para cumplir tanto con sus deberes como con sus responsabilidades, por contener stos las Polticas,\nProcedimientos y Objetivos de la institucin detallados en una forma sencilla para su fcil aplicacin.\nRodrguez Valencia Joaqun, Cmo elaborar y usar los manuales administrativos. p.55 ECAFSA, 2000\n2.5 Historia de los Manuales El uso de los Manuales, de que se tenga registro, data de los aos de la Segunda Guerra Mundial, en virtud de que en sta se contaba con personal no capacitado en estrategias de guerra y fue mediante los Manuales como se instrua a los soldados en las actividades que deberan desarrollar en campaa. Los primeros intentos de Manuales fueron en forma de Circulares, Memorndums e Instrucciones internas, mediante los cuales se establecan las formas de operar de un organismo, estos intentos de Manuales carecan de un perfil tcnico, pero establecieron la base para los Manuales Administrativos. Estos documentos son una tcnica relativamente nueva en nuestro pas.\n2.5.1 Objetivos de los Manuales. El uso de estos documentos se crea inicialmente como un medio de Comunicacin y como una herramienta auxiliar de Organizacin, tienen propsito de indicar en forma sistemtica la informacin finalidad de stos es cumplir con los siguientes objetivos. Instruir al personal acerca de aspectos tales como: Objetivos, Funciones, Relaciones, Polticas, Procedimientos, Normas, etctera. Precisar las funciones de cada rea o departamento para deslindar responsabilidades, evitar duplicidad y detectar omisiones. Coadyuvar a la correcta ejecucin de las labores asignadas al personal y propicia la uniformidad en el trabajo. el\nServir como medio de integracin y orientacin al personal de nuevo ingreso y facilitar su incorporacin a las diferentes funciones.\nProporcionar informacin bsica para la Planeacin e Implantacin de los Procedimientos institucionales.\nPor lo anterior, se deduce que la importancia de los Manuales radica en las grandes posibilidades que ofrecen al ayudar a institucionalizar y a establecer las Normas institucionales asimismo, permiten delegar en forma efectiva, por\ncontener las instrucciones escritas; sin embargo, tambin tienen sus limitaciones, entre las que se puede mencionar la elaboracin en forma deficiente, y esto causara serios inconvenientes en el desarrollo de las operaciones; otra de sus limitaciones es que si no se actualizan peridicamente pierden efectividad.\n2.5.2 Clasificacin de los Manuales. Se considera que el propsito de elaborar los Manuales es cubrir las\nnecesidades de las instituciones, en ciertos casos slo sirve a un objetivo y en otros se logran varios objetivos. El uso de estos documentos se hace necesario por la falta de Procedimientos Oficiales que exige hoy en da la Organizacin de esta Universidad. Asimismo se cree que al contar con los citados documentos los trabajadores tendrn claro las labores que debern realizar. Los Manuales pueden ser de diferentes tipos y se clasifican de acuerdo a la siguiente tabla.\nCLASES DE MANUALES ADMINISTRATIVOS\nIncluyen al organismo en su conjunto. En este grupo de manuales se clasifican los de: Organizacin. Procedimientos. Polticas.\nContienen informacin de una unidad orgnica. En esta clasificacin se incluyen los manuales de: Reclutamiento. Auditora interna. Polticas de personal. Procedimientos de tesorera.\n2.5.3 Ventajas del Manual El uso de los Manuales mantiene informado al personal sobre los lineamientos institucionales Un Manual como todo documento al hacer buen uso de l tiene sus ventajas: 1. Logra y mantiene un slido plan de organizacin. 2. Asegura que todos los interesados tengan una adecuada comprensin del plan general y de sus propios papeles y relaciones pertinentes.\n3. Facilita el estudio de los problemas de organizacin. 4. Sistematiza la iniciacin, aprobacin y publicacin de las modificaciones necesarias en la organizacin. 5. Sirve como una gua eficaz para la preparacin clasificacin y compensacin del personal clave. 6. Determina la responsabilidad de cada puesto de trabajo y su relacin con los dems de la organizacin. 7. Evita conflictos 8. Pone en claro las fuentes de aprobacin y el grado de autoridad de los diversos niveles. 9. La informacin sobre funciones y puestos suele servir como base para la evaluacin de puestos y como medio de comprobacin del progreso de cada uno. 10. Sirve como una gua en el adiestramiento de novatos.\n2.5.4 Desventajas del Manual Las desventajas que se tiene al hacer uso de los manuales se encuentran: 1. Muchas compaas consideran que son demasiado pequeas para necesitar un manual que describa asuntos que son conocidos por todos sus integrantes. 2. Algunas consideran que es demasiado caro, limitativo y laborioso preparar un manual y conservarlo al da. 3. Existe temor de que pueda conducir a una estricta reglamentacin y rigidez.\n2.5.5 Elaboracin de un Manual. No existe un modelo establecido para la elaboracin de los Manuales, se cree que el paso ms importante para realizar un Manual es saber con precisin que resultados se esperan al llevar a cabo este proceso. En la Universidad\nMarista, el objetivo de contar con estos Manuales es establecer de manera clara y correcta las diferentes actividades de los departamentos de esta institucin, de tal forma que se llegue a reducir los posibles errores; asimismo, se espera que\nfacilite la introduccin de los trabajadores de nuevo ingreso. Despus de este primer paso, seguimos con la recopilacin de la informacin que se integrar en el Manual, en este punto se solicitar el apoyo a los diferentes encargados de departamentos. Una vez que se tenga la informacin, continuaremos con el procesamiento de los datos recabados para despus dar paso a la elaboracin del diagrama de flujo. La apariencia del Manual es importante, se considera que las pginas deben estar escritas con letra grande y que tengan mrgenes amplios, del formato depende que se utilicen o no los Manuales. Una vez terminado el proyecto ser necesaria una reunin con las personas involucradas para una revisin final con el propsito de verificar que la informacin sea fehaciente y poder turnarlo a las autoridades correspondientes para su aprobacin. Una vez concluido el Manual, el siguiente paso es distribuirlo, se asigna a los puestos, no a las personas, para un mejor control de estos Manuales lo indicado es asignar un nmero a cada ejemplar y persona que lo tiene en su poder. Por ltimo se recomienda mantener actualizados por medio de revisiones peridicas, ya que si se vuelven obsoletos pierden su veracidad. llevar un registro del nombre de la\n2.5.6 Contenido del Manual Aspectos que debe incluir un Manual de Procedimientos: 1. ndice 2. Introduccin. o Objetivos del manual. o Alcance o Cmo usar el manual. o Revisiones y recomendaciones 3. Organigrama o Interpretacin de la estructura orgnica. 4. Grficas o Diagramas de flujo 5. Descripcin narrativa de los procedimientos 6. Formas empleadas o Instructivo\nSe pretende elaborar un Manual con las instrucciones precisas y oficiales de la institucin, permitiendo de este modo resolver de manera rpida las malas interpretaciones, que muestre a cada empleado su puesto dentro de la Universidad, indicando la manera para contribuir al logro de los objetivos institucionales y facilite el entrenamiento del personal de nuevo ingreso, as como la integracin con sus nuevos compaeros de trabajo.\n3.- DESARROLLO DEL PROYECTO 3.1 Descripcin del problema Desde la fecha de mi ingreso a la Universidad Marista de San Luis Potos y en el transcurso de ese tiempo, observo que el personal del rea de Administracin-\nContabilidad realiza las funciones propias de su departamento, ms aparte tambin labores que corresponden a la administracin de Recursos Humanos; no existen documentos oficiales que describa cada una de las actividades que deba realizar el empleado, asimismo, el trabajador desconoce sus obligaciones y por consiguiente ignora las prestaciones a que tiene derecho. Se cree que lo anterior obedece a lo pequeo de nuestra plantilla del factor humano. Sin\nembargo, la Universidad crece y con ello las labores administrativas tambin. Todo marcha sin ningn contratiempo aparentemente, hasta que llega el momento en que, por la presencia que tiene esta institucin, la Universidad\nMarista desea contar con una acreditacin a nivel nacional, por lo que tramita esta solicitud ante la Federacin de Instituciones Mexicanas Particulares de Educacin Superior. El comit valuador por parte de FIMPES asignado a la Universidad Marista\ninforma que llevar a cabo una inspeccin de campo en nuestras instalaciones por lo que entre otras actividades programadas solicita al rea de AdministracinContabilidad la documentacin fsica que ampara la informacin presentada con anterioridad especficamente de este departamento. En esta parte del proceso es cuando se detectan debilidades en nuestra institucin. Este proyecto surge en respuesta a una necesidad que se percibe actualmente en la Universidad Marista de San Luis Potos.\n3.2 Lugar de aplicacin del proyecto. El proyecto se disea para ser utilizado en la Universidad Marista de San Luis\nPotos, ubicada en la avenida Marcelino Champagnat No. 305 del fraccionamiento Villa Magna en esta ciudad. El planteamiento de este proyecto es\nespecficamente para la mejor ejecucin del trabajo y a la vez apoyar la carga de trabajo que existe actualmente en el rea de Administracin-Contabilidad, por lo tanto, se trabajar en la Organizacin de la Normatividad de esta Universidad, el llevar a cabo este proyecto se pretende obtener beneficios que se vern\nreflejados en las diferentes reas de esta institucin.\nLa Organizacin es sumamente importante en cualquier empresa, ya que a medida que una institucin va creciendo, la complejidad en su estructura se amplia, lo cual nos genera la necesidad de desarrollar una organizacin ms especfica. La creacin de la estructura tiene el fin de llevar a cabo funciones y actividades y delegar autoridad, por lo que se establecen los niveles de jerarquas para realizar las actividades basadas en las polticas y procedimientos que rigen la institucin y de este modo cumplir las responsabilidades especficas. Estas especificaciones se pueden presentar a partir de un sinnmero de mtodos, uno de ellos es el Manual\ntomando como base la plantilla actual de\nempleados, posteriormente se puede trabajar en la Planeacin y creacin del rea de Recursos Humanos. Desde sus inicios de actividades de escolaridad formal, la Universidad cuenta con un registro de personal muy reducido; las\nactividades se llevan a cabo, ms sin embargo, esta institucin a travs de los\naos ha crecido considerablemente por lo que se ha vuelto ms compleja, por lo que se cree, exista la posibilidad de ampliar la mencionada plantilla.\nActualmente laboramos 50 trabajadores entre directivos y personal administrativo. El personal docente asciende a 150 maestros para atender a los alumnos de Bachillerato, Licenciaturas, Maestras y el Doctorado. Para conocer la estructura de la institucin se presenta el siguiente\nOrganigrama de la Universidad Marista de San Luis Potos\nCENTRODE INFORMACION DOCUMENTAL\nCOORDINACIONE SACADEMICAS DEPOSGRADO\nPSICOLOGIA ARQUITECTURAE INGENIERAS\nMERCADOTECNIA, ADMINISTRACION, CONTADURAPBLICAY FINANZAS\nACTIVIDADES CULTURALES MAESTRIAEN EDUCACION MAESTRAEN FINANZAS MAESTRIASEN DERECHO\n3.3 Anlisis para la deteccin del problema.\nA raz de esta visita y en base a la deteccin ocular respecto a las actividades del personal del departamento de Administracin-Contabilidad se lleva a cabo una investigacin en los archivos de la Universidad y no se encontr un sustento escrito de los Procedimientos institucionales que se lleven a la prctica solo de\nmanera verbal, algunos otros solamente son documentos informales, por lo que debern formalizarse por escrito y otros si habr que implementarlos; se buscar el mtodo ms adecuado para la realizacin de las actividades que le son\nencomendadas a los trabajadores, de tal forma que se cumplan los objetivos en tiempo y forma por el personal administrativo . Por lo que se procede a utilizar la herramienta del Dr. Ishikawa, el diagrama de Causa-Efecto, para encontrar las posibles causas de la falta de Sistematizacin de las actividades que se realizan en la citada rea.\nNo se realizan evaluaciones al personal administrativo No se dan cursos de induccin al personal administrativo\nPersonal desconoce polticas y procedimientos institucionales Malos hbitos laborales Carecedeun sistema adecuadopara la Administracin\nExpedientes del personal incompletos\nNo se da la adecuada atencin al Docente Personal carente de capacitacin No existe comunicacin\nFalta de documentos administrativos y operativos Falta actualizar tabuladores de sueldos\nFalta completar ex pedientes del personal de acuerdo a polticas establecidas\nLa investigacin que se realiza es una investigacin documental complementada con observacin.\nAsimismo y con el objeto de conocer la situacin actual de la Universidad,\nlleva a cabo un anlisis para lo cual se hizo uso de la herramienta FODA, mtodo simple y claro, pero preciso para la toma de decisiones ANLISIS FODA Fortalezas Sentimiento de pertenencia. Respeto y trato amable al recurso humano. Personal comprometido Posicionamiento en el sector educativo Prestigio y ubicacin a nivel mundial Costos accesibles Debilidades No se le proporciona una induccin al personal de nuevo ingreso. Falta capacitacin al recurso humano. Falta de comunicacin interna Falta de documentos escritos con los procedimientos institucionales. Falta incentivos hacia el personal. Inestabilidad en la economa. Prdida del poder adquisitivo de la poblacin. Presencia de otras instituciones educativa Apertura de nuevas Universidades Amenazas Educacin marista Mayor inters por estudiar una carrera profesional Que el nuevo campus sirva para una reingeniera institucional. Oportunidades\n3.4 Resultados de la investigacin.\nDe acuerdo a las investigaciones llevadas a cabo se procede a diagnosticar la situacin actual en el rea de Administracin-Contabilidad de la Universidad\nMarista; para tal efecto se considera necesario conocer los pasos que lleva a cabo el personal de este departamento en la realizacin de sus funciones. Es importante sealar que algunos pasos son llevados a cabo de forma emprica y algunas a veces se omiten, esto se con los debe principalmente a la falta de un Manual\nProcedimientos Institucionales, asimismo a la falta de Induccin del\npersonal de nuevo ingreso lo que ha impedido que los trabajadores lleven a cabo las tareas que les son asignadas en forma eficiente. Por tal motivo, se cree\nnecesario desarrollar una adecuada sistematizacin de las tareas administrativas de los diferentes departamentos de esta institucin, de tal forma que las debilidades que presenta este departamento no sigan desarrollndose de la\nmisma manera, sino que se trabaje en ellas para convertirlas en una mejora institucional. Actualmente existen diferentes tcnicas de sistematizacin, entre otras estn los Manuales, documento en el cual se indican en forma clara y sencilla las\nactividades que deber realizar el trabajador. De este modo se espera tener una mejora institucional en cuanto a las actividades del mencionado departamento. Los Manuales tienen el propsito de instruir al personal acerca de los\nlineamientos, evitando en lo posible errores que pudiesen presentarse de tal modo que se puedan lograr los objetivos de esta Universidad.\n3.5 Propuesta de mejora. Una vez obtenido los resultados tanto de observacin como documental considero que es de suma importancia hacer uso de los Manuales, por lo que propongo la elaboracin de dichos documentos, puesto que en ellos se detalla en forma sistemtica los diferentes Procedimientos que debe llevar a cabo el trabajador de esta Universidad en los departamentos o secciones que prestan sus servicios y con ello se logre una mayor eficiencia laboral. Se trata de explcitamente implementar un Manual con los Procedimientos que contenga para realizar las diferentes\nlos pasos y operaciones a seguir\nfunciones de cada una de las reas de esta Universidad Marista, de tal modo que se encuentren debidamente organizadas y actualizadas dichas funciones.\nAsimismo deber ser elaborado en una forma clara y sencilla, de tal modo que pueda ser interpretado por cualquier persona.\nLos procedimientos son aquellos planes que sealan la secuencia cronolgica ms eficiente para obtener los mejores resultados en cada funcin concreta de una empresa15,son la gua detallada que muestra la secuencia y el orden a seguir para la realizacin de una actividad dentro de la institucin. Existe gran diversidad de tcnicas para realizar los planes, as como para presentarlos y explicarlos, los ms usados son: Manuales de polticas y procedimientos, departamentales, etc. Diagramas de flujo. Grficas de Gantt\nReyes Ponce Agustn, Administracin de Empresas, p.172, Limusa, 2002\nCon la creacin\ndestrezas y habilidades de los empleados y se lograr un nivel ptimo en sus labores cotidianas. Igualmente, los Procedimientos quedarn de manera oficial bien definidos, evitando as improvisaciones, confusiones o malas\ninterpretaciones. No existe un lineamiento general que nos indique cmo presupuestar la elaboracin de un Manual, dentro de los gastos est el papel para la impresin de este documento y el toner de la impresora. No se considera un costo extra para el pago del personal, puesto que el trabajador percibe un ingreso fijo por sus servicios profesionales, el desarrollo de los Manuales se llevar a cabo por los mismos trabajadores de esta Institucin dentro del horario de oficina que tienen establecido. Como se mencion anteriormente, la Universidad ha crecido considerablemente, desafortunadamente, la plantilla de personal sigue siendo el mismo por lo que el personal de Administracin-Contabilidad no cuenta con el tiempo necesario para la elaboracin de estos Manuales, adems no se cuenta con presupuesto para contratar los servicios de consultora para la realizacin de estos documentos. Se requiere en el menor tiempo posible tener en prctica la utilizacin de los Manuales, por lo que un grupo de personas, entre ellas me encuentro, nos dedicaremos completamente a la elaboracin de los mismos. Se propone un modelo de Manual de Polticas y Procedimientos para esta institucin. Por motivos de confidencialidad se omite.\n4.- CONCLUSIONES. Al finalizar el presente trabajo se mencionan las siguientes conclusiones: Primeramente, por encontrarnos en el proceso de acreditacin ante la FIMPES, y debido a la visita que tendremos por parte del comit evaluador, se manifiestan algunas fallas administrativas y omisin de documentos en los expedientes del personal tanto del docente como del administrativo, razn por la cual se lleva a cabo un anlisis con el fin de detectar las posibles causas de esta situacin. Como se comento anteriormente, la deteccin llevada a cabo es principalmente ocular y se complementa con documentos que estn plenamente identificados, esto es, referente a las actividades del personal del departamento de Administracin-Contabilidad. Para tal efecto, realizamos una investigacin en los archivos de la Universidad de tal forma que se espera encontrar documentos escritos de los Procedimientos\ninstitucionales que se lleven a la prctica, al no obtener estos documentos se procede a utilizar la herramienta de Ishikawa, el diagrama de Causa-Efecto,\nmtodo en el cual se encuentran las posibles causas de la falta de Sistematizacin de las actividades que se realizan en la citada rea. Asimismo, se elabor un anlisis FODA, mismo que fue de gran utilidad para conocer los puntos fuertes de la Universidad, tambin se logro detectar los puntos dbiles que se traducen en obstculos y que afectan para llegar a la meta de esta institucin. Este proyecto de investigacin est sustentado en dos modelos\nOrganizacionalesAdministrativos; el Modelo Socio-Tcnico de E.L. Trist y colaboradores, por considerar a la organizacin que est formada por el factor Humano, Social y Tcnico; y en la Teora Clsica de la Administracin del\nIngeniero Henry Fayol por considerar que los Procedimientos Administrativos eran documentos que toda empresa deba contar para tener una buena direccin,\npuesto que permitan el diagnstico y la solucin de gran cantidad de dificultades que se presentaban en las organizaciones anteriores. Se concluye la importancia de poder contar con Manuales en el cual se\nencuentren detalladas las instrucciones de cada una de las actividades a realizar por los trabajadores de los diferentes departamentos, de tal modo que no exista confusin o duda en el desempeo de sus funciones y se pueda lograr el xito institucional. En la actualidad el uso de los Manuales es de suma importancia para administrar una empresa de forma ordenada\nEn base a los resultados que arroja nuestra investigacin, se recomienda hacer uso de los Manuales Administrativos, ya que en stos quedan estandarizadas las actividades de dicho departamento y los trabajadores pueden orientarse y llevar a cabo en una forma segura y sencilla dichos procedimientos. La elaboracin del Manual nos permiti establecer los Procedimientos a seguir, de tal modo que sea de gran utilidad para el personal y tambin para los empleados de nuevo ingreso. Para tal efecto, se deber actualizar peridicamente con el objeto de hacer los ajustes correspondientes para su mejor aplicacin\nArias Galicia Fernando, Administracin de Recursos Humanos para el Alto Desempeo, Mxico, Trillas, Quinta Ed. 1999 Alvarez Torres Martn G. Manual para elaborar Manuales de Polticas y Procedimientos, Mxico, Panorama, 1996. Chiavenato Idalberto. Introduccin a la Teora General de la Administracin, Mc Graww Hill, Tercera Ed., 1992 Chiavenato Idalberto. Administracin de recursos humanos, Mc Graww Hill, Segunda Ed., 1995. Chiavenato Idalberto, Iniciacin Graww Hill, Mxico, 1993. Gmez Ceja Guillermo. Planeacin y Organizacin de Empresas.McGraw Hill, 2004. Mnch Galindo Lourdes, Fundamentos de Administracin, Mxico, Trillas, 2003 Reyes Ponce Agustn, Administracin de Empresas, Mxico, Limusa, 2002. Rodrguez Valencia Joaqun. Cmo elaborar y usar manuales administrativos. ECAFSA, 2000. Mxico, a la Organizacin y Tcnica Comercial, Mc\nMANUAL DE POLTICAS Y PROCEDIMIENTOS\nDr. Fernando vila Lomel Rector\nC. Juana Ins Gonzlez Torres. Noviembre de 2010\nMANUAL DE POLTICAS Y PROCEDIMIENTOS DE LA UNIVERSIDAD MARISTA DE SAN LUIS POTOS\n1.- ORGANIZACION DEL MANUAL\nComunicar en forma general a todo el personal que presta sus servicios en esta institucin educativa los Objetivos, Polticas y Procedimientos de Recursos Humanos, para lo cual se establece la siguiente: b) POLTICA\nLas nicas personas que pueden dictar, cancelar, corregir o adicionar Objetivos, Polticas y Procedimientos del rea de Recursos Humanos son: En forma general, el Rector y Consejo Rector, y en particular, el Director Administrativo, a travs de su Departamento de Recursos Humanos. Cuando el Directivo de un rea o Departamento desee adicionar o modificar alguna Poltica, deber comunicarlo por escrito al Rector, anexando la Poltica sugerida en el formato establecido en este Manual, y justificando la razn de su peticin. El Rector, en coordinacin con el Director Administrativo, la analizar, y decidir su aprobacin, o no, informando de ello al Directivo correspondiente.\nEste Manual se ha organizado tomando como base los principales campos del rea de Recursos Humanos, y su contenido por captulos se detalla a continuacin:\nDetalle de los pasos para la requisicin, el reclutamiento, seleccin, contratacin, as como los procedimientos de admisin Se indica lo referente a sistema de pagos, das y lugares, as como las formas de evaluar el desempeo del personal. Detalle de las prestaciones a que tiene derecho el personal administrativo, as como los das de descanso obligatorios y festivos. Contiene todo lo referente a la formacin del expediente del empleado, tipos de contratos y reglamento interior de trabajo. Comprende los exmenes mdicos al personal, as como el pago de incapacidades. Se desglosa los programas de capacitacin para el personal administrativo, as como para el docente. Asimismo comprende la induccin al personal de nuevo ingreso. Se establecen los procedimientos al darse la promocin y la separacin de la institucin, por cada una de las diferentes causas, as como lo correspondiente al pago de finiquitos.\nMovilidad y Separacin\nVisitas, uso de aparatos de telefona de la institucin, etc.\n2.- MANTENIMIENTO DEL MANUAL\nLa Direccin Administrativa, a travs de su rea de Recursos Humanos, tiene la obligacin de editar, actualizar, distribuir, y vigilar que se cumplan los Objetivos, Polticas y Procedimientos; y los Directivos que tienen copia del Manual, adicionar y/o sustituir los Instructivos, as como observar que stos se cumplan.\n3.- POSEEDORES DEL MANUAL\na) OBJETIVO Que el personal est enterado, y observe las Polticas, y Procedimientos que la Universidad Marista de San Luis dicte en el rea de Recursos Humanos. b) POLTICA Que los Directores de rea tengan copia del presente Manual de Polticas y Procedimientos, siendo su obligacin hacerlo del conocimiento del personal que a ellos reporta, de acuerdo a los lineamientos de cada instructivo.\n4.- IDENTIFICACIN DE LOS POSEEDORES DE LOS MANUALES Nm. de Manual 01 02 03 04 05 Puesto Rector Vicerrector Director Acadmico Director Administrativo Director de Posgrado Nombre Dr. Fernando vila Lomel Mtro. Alejandro Torres Padilla Mtro. Ren Ramn Rousset A. Mtra. Ma. Consuelo vila Ortega Mtra. Ma. Isabel Villarreal Guzmn\nI.- EMPLEO PROCEDIMIENTO SOBRE RECLUTAMIENTO Y SELECCIN\n1.- OBJETIVO. Reclutar y seleccionar el personal idneo que cubra los puestos vacantes con el perfil indicado en la descripcin de puestos correspondiente\n2.- POLTICAS 2.1.- Corresponde al rea de recursos humanos y al directivo responsable del rea en que se presente la vacante, la vigilancia y autorizacin de la correcta seleccin de candidatos, bajo los lineamientos y condiciones establecidas en este Manual 2.2.- Toda contratacin de personal deber ser solicitada al rea de recursos humanos mediante Requisicin de Personal (Anexo 1), debidamente autorizada por el responsable del rea y por el Rector. 2.3.- Todas las reas de la Universidad debern contar con su plantilla de personal claramente definida y autorizada por el Rector. Slo se podr contratar personal adicional mediante autorizacin expresa del Rector. 2.4.- Se dar preferencia para ocupar cualquier vacante al personal de la Universidad, quedando su aceptacin para cubrir sta vacante, sujeta a lo establecido en las Polticas Generales sobre Sistema de Admisin, Promocin y Retiro de Personal. 2.5.- Sin excepcin, para llevar a cabo una contratacin, todos los candidatos debern realizar los exmenes psicomtricos y/o de conocimientos que la Universidad determine, cuyos resultados sern considerados para la decisin de contratar.\n2.6.- Solamente podr reingresar a la Institucin el personal cuyos antecedentes laborales hayan sido satisfactorios. 2.7.- La informacin sobre los aspirantes y prospectos es de carcter confidencial, y de uso exclusivo para los involucrados. Los resultados del proceso de seleccin sern proporcionados por el responsable del rea de recursos humanos al responsable del rea respectiva, va reporte, conteniendo las observaciones necesarias para facilitar las decisiones correspondientes.\n3.- PROCEDIMIENTO 3.1.- Al existir una vacante, el jefe inmediato elabora la Requisicin de Personal (Ver Anexo 1), y recaba las firmas del Director del rea respectiva, as como del Rector. No proceder para iniciar el reclutamiento, ninguna solicitud verbal. 3.2.- El responsable del rea de recursos humanos, mediante entrevista con el Jefe solicitante, definir el perfil y caractersticas del puesto. 3.3.- Para el reclutamiento y seleccin de personal docente, se estar a lo dispuesto en los puntos 3.6 y 3.7 de Admisin de Personal 3.4.- Cuando se trate de personal administrativo, en primera instancia, el responsable del rea de recursos humanos buscar candidatos internos a la organizacin, comparando el inventario de recursos humanos contra el perfil sealado. 3.5. - Si existen candidatos internos, le sern propuestos al solicitante para que haga la eleccin. El responsable del rea de recursos humanos coordinar estos movimientos con los jefes involucrados, quedando todo este proceso por escrito, haciendo constar tambin los movimientos salariales. 3.6.- Si no existen candidatos internos, o no es elegido alguno de ellos, el responsable del rea de recursos humanos utilizar las fuentes adecuadas para abastecerse de candidatos, pudiendo publicar anuncios de prensa, de acuerdo al presupuesto autorizado.\n3.7.- El responsable del rea de recursos humanos enva solicitudes de empleo y/o currculo al jefe solicitante para su anlisis Si alguna de ellas resulta de su inters, programar una primer entrevista, y de acuerdo a resultados, citar a el (los) candidato(s) a los exmenes psicomtricos y de conocimientos que la Institucin determine para el puesto. 3.8.- Una vez evaluados los resultados de los exmenes (si hubiesen sido requeridos), si el resultado es positivo, se pide al Jefe solicitante decida entre varios candidatos si los hay, formando la solicitud de empleo de aceptacin, e indicando la fecha de ingreso. 3.9.- La solicitud y exmenes se regresar al responsable del rea de recursos humanos, para su archivo en el expediente correspondiente. Los resultados y solicitudes de los candidatos rechazados se archivarn tambin en el departamento de recursos humanos. 3.10.- El responsable del rea de recursos humanos informa al candidato los documentos que debe presentar para su contratacin; programa el examen mdico, y elabora solicitud de investigacin socioeconmica. Asimismo, da a conocer al candidato el programa de prestaciones y beneficios. 3.10.1. En el caso del personal de medio tiempo y tiempo completo su expediente se integrar por: a) b) c) d) e) f) g) h) Requisicin de personal llena y debidamente autorizada Solicitud de empleo y/o currculo Resultados de exmenes psicomtricos y/o de conocimientos Acta de nacimiento Credencial o alta al IMSS Comprobantes de estudios Cuatro fotografas a color tamao infantil Constancia(s) de Trabajo(s) anteriores, indicando sueldo, puesto y periodo laborado i) Constancia de ingresos y retenciones del ao a la fecha, y de no contar con ella, carta de liberacin de responsabilidad para la Institucin. j) Carta de no antecedentes penales k) Carta de aprobacin por el mdico que la Universidad determine.\n3.10.2.- En el caso del personal docente de nuevo ingreso, el expediente se formar con la siguiente documentacin:\nRequisicin de personal Currculo Constancia de empleos anteriores Constancias de estudios y cursos de actualizacin Acta de nacimiento Cuatro fotografas a color tamao infantil Nombre, domicilio fiscal, R.F.C., CURP Copia de la papelera turnada al banco para el trmite de su tarjeta de pago.\n3.11.- El responsable del rea de recursos humanos revisa que la documentacin del candidato est completa para pasarlo a contratacin. Si falta algn documento no podr continuar. 3.12.- Durante el periodo de prueba, el responsable del rea de recursos humanos har los trmites para realizar la investigacin socioeconmica y completar el expediente del nuevo empleado.\nFLUJOGRAMA DEL PROCEDIMIENTO DE RECLUTAMIENTO Y SELECCIN Recursos Humanos rea solicitante Coordinador de Carrera\nElabora formatode requisicin\nDefineperfily caractersticas delpuesto\nExisten candidatos internos\nUtilizafuentes de contratacin Docentehace presentacinde unaclase\nSeprograma entrevistaconel dd\nANEXO 1 REQUISICION DE PERSONAL\nDEPARTAMENTO O REA:\nCONTRATO: Medio Tiempo ( ) Tiempo Completo ( )\nHora-Clase ( )\nDURACIN DEL CONTRATO: PUESTO: Nuevo Tiempo u obra determinada ( ) Vacante ( ( ) )\nDe_______________________ _________________________ Ocurrida el________________ A $\nNo. personas que coordinar:\nEXPERIENCIA EN: Tiempo:___________________\nEDAD: De: A:\nESTADO CIVIL: Soltero Casado ( ( ) )\nSEXO: Masculino Femenino ( ( ) )\nEnviar al Candidato con:\nFecha en que se cubri la vacante:\nPersona que la cubri: Director de rea Recursos Humanos\n*Original: Expediente del Trabajador Contratado *1. Copia: Responsable del Reclutamiento y Seleccin *2. Copia: Departamento solicitante\nDokumen Serupa dengan 016\nLuis Jesus Garcia\nPrincipios de Administración Apunte Completo\nLainnya Dari Oscar Silva\nHP U2 EV Actitudes Mentales Pensamiento Critico\nTu to Moviemaker\nb Ticino Product Os Nema\nCaso 1 semana 2 - Zap Gen\n5403-Apuntes de Analisis de Algoritmos-Elizabeth Perez Cortez-U. Autonoma\nDecodificador 7 segmentos\nRaul A. Moreno Arce\nTaller Binario y Entero\nSímbolos de Resistencias Eléctricas\n02. Formato de Informe Final\nGonzalo Gabriel Estrada Cervantes.pdf\nAEC B10 Revit Tips Para Trabajo en Grupo1\n2009 Folleto Trabajar en Suiza\nMemorias ROM Programables Presentacion\nDaniel Rodriguez L\nLuz Adriana Obando\nLos Nativos Digitales y Sus Estilos de Aprendizaje\nFernandez Teoria sentimientos


Tendremos un Mercado seguro y con nueva imagen: Dr. Enríquez – www.durangoturistico.com\nTendremos un Mercado seguro y con nueva imagen: Dr. Enríquez\nDate: 12 enero, 2018Author: durangoturistico 0 Comentarios\nPC capacita a trabajadores; se integrará brigada de seguridad.\nAlcalde anunció sorteó de un auto del año para apoyar la reconstrucción.\nUn Mercado Gómez Palacio seguro y con nueva imagen tendrá Durango con la suma de acciones que realiza el Gobierno Ciudadano tras el incendio del 31 de diciembre, tales como la capacitación a trabajadores en temas de protección civil, la rehabilitación total de la infraestructura y el sorteo de un automóvil para apoyar a los comerciantes, aseveró el Presidente Municipal, José Ramón Enríquez Herrera.\nLos trabajos en el inmueble por parte del Ayuntamiento no se han detenido, sigue la renovación de pisos, techos, cortinas y divisiones de los puestos así como la colocación de trampas de grasa en los negocios con venta de alimentos, la renovación de las instalaciones eléctricas y de gas, además de la red de agua potable y alcantarillado.\nAnunció que para ayudar en la reconstrucción del Mercado el Gobierno Municipal realizará el Sorteo Solidario, que consiste en la rifa de un automóvil Nissan Versa Drive 2018, el ganador será de acuerdo a los últimos seis dígitos del Sorteo Mayor de la Lotería Nacional a realizarse el 27 de febrero. Los boletos, con costo de 50 pesos, están disponibles en el módulo instalado en la Plaza de Armas.\nPor su parte, Israel Solano Mejía, director de Protección Civil Municipal, dio a conocer la capacitación que se imparte a los locatarios del Mercado. En la primera etapa se trabaja con 140 personas a través del Programa de Empleo Temporal (PET), la meta es llegar a todos los propietarios, trabajadores, proveedores y también a los comercios de alrededor.\nCon ocho capacitadores especializados, se adiestra a la población del Mercado en primeros auxilios, control y combate de incendios, búsqueda y rescate, también se integrará la brigada de seguridad, “vamos a organizar al personal para realizar simulacros de incendio y evaluación”, dijo.\nSobre los trabajos que se realizan en el recinto, el titular refirió que se eliminará un factor de riesgo en el edificio al ya no permitir la utilización de cilindros de gas LP, pues se instalarán sólo tanques estacionarios con medidores individuales.\nSe supervisa, junto con Obras Públicas Municipales y la Comisión Federal de Electricidad (CFE) que las instalaciones de luz tengan las cargas distribuidas y balaceadas según las necesidades y el giro de cada local.\nEntre las medidas de seguridad con las que contará el Mercado Municipal mencionó la señalización, extintores, detectores de humo y calor, así como una alarma para que los comerciantes no sean sorprendidos ante un siniestro.\nCabe mencionar que al interior del Cabildo se trabaja en la integración de un reglamento para regular las actividades dentro de los mercados y prevenir desastres como el que, a pesar del daño que ocasionó a más de 100 locales, la intervención oportuna de Protección Civil contuvo a tiempo.\nAnterior Entrada anterior: Durango, destino seguro y familiar: Dr. Enríquez\nSiguiente Entrada siguiente: Trabajadores del Bioparque Sahuatoba reciben apoyos invernales\n© 2018 www.durangoturistico.com


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Vinyl - Figura con cabeza móvil Daenerys Targaryen, Juego De Tronos (4048)\nNúmero de modelo3012\nnº87 en Juguetes y juegos (Ver los 100 más vendidos)\nInspired by the HBO series Game of Thrones.3.75" Daenerys Targaryen vinyl Pop! figure.Daenerys is dressed in Dothraki garb with a baby dragon perched on her arm.Makes a great gift for Game of Thrones fans!.Brand new in window box packaging; Officially licensed.\n4.0 de un máximo de 5 estrellasBonita figura\nTOP 500 COMENTARISTASVOCES VINE en 2 de junio de 2016Size: standardColour: As seen on the pic\nSe trata del funko de Daenerys Targaryen al inicio de la serie.En general está bastante bien acabado, incluso la trenza del pelo está muy bien detallada.La verdad es que me gusta mucho, la única pega que tiene por la que le he puesto 4 estrellas es porque tiene un pequeño defecto en la parte inferior de la cabeza, que no está acabado de limar (lo podéis ver en la primera foto).Se sujeta perfectamente de pie sin tener que apoyarla a nada.\n4.0 de un máximo de 5 estrellasUNA MAS PARA LA COLECCIÓN, ENCANTADA\nTOP 50 COMENTARISTAS en 29 de marzo de 2017Size: standardColour: As seen on the pic\nEmocionada, como una enana, con esta figurita de Daeneris. Me apasiona la serie y queria empezar a coleccionarlas.Unico problema que le veo: le falta un poco de pintura en un ojo, pero bueno, me encanta. Me da lo mismo, personalmente, pero me ha hecho bajar una estrella, la verdad, que los muñequitos no son baratos y por ese precio ya podría estar impoluta. En fin, tendré que rellenarlo con un rotu permanente.Por lo demás bien, insisto, pero no es igual que en la foto.\n1.0 de un máximo de 5 estrellasRota.\nen 1 de junio de 2015Size: standardColour: As seen on the pic\nNo solo me vino sin soporte sino que, además, es obviamente de segunda mano cuando no decía que lo fuese, la muñeca tiene un brazo pintado y estaba sucia,y al dragón le falta una de las alas.\nen 21 de noviembre de 2016Size: standardColour: As seen on the pic\nMe parece indignante que envíen así un artículo. El muñeco ha venido con la ventana de la caja completamente rajada y no solo eso, si no que la cara del muñeco estaba rayada/manchada, y dicha mancha es imposible de quitar.No recomiendo para nada este vendedor...\nSonia Aguero Caballer\nen 15 de junio de 2015Size: standardColour: As seen on the pic\nLos productos me parecen maravillosos, han llegado en buen estado.Lo que no me ha gustado para nada es el tiempo que ha tardado en llegar.Lo recomendaría a todos mis amigos y a todos los fans de los libros y la serie de Juego de Tronos.\nen 26 de febrero de 2017Size: standardColour: As seen on the pic\nPara empezar diré que la información de envío se descontroló un poco ya que cuando ya me había llegado seguía poniendo en camino.Contenta porque me llegó antes de Reyes y pude disfrutarlo como un regalo más.En cuanto a la figura en si, me gustó mucho pero al abrirlo descubrí que tenía un pequeño desperfecto en la cabeza, una rallita roja (un desperfecto de la pintura) Por lo demás todo genial, os lo recomiendo.\n1.0 de un máximo de 5 estrellasIndignante\nen 24 de diciembre de 2016Size: standardColour: As seen on the pic\nIndignante que compré un artículo para regalar en Navidades y este sea el estado de recepción. El muñeco ni se aguanta de pie, tiene la cabeza mal puesta lo que hace que se desequilibre. Además tiene algunos imperfecciones de acabados. Por el precio pagado se espera una calidad mucho mejor. Indignado con el producto y con el vendedor. Mal amazon.\n3.0 de un máximo de 5 estrellasMal acabado\nen 13 de diciembre de 2016Size: standardColour: As seen on the pic\nLos acabados no son muy buenos, y no se si es por la figura pero la cara es demasiado colorada. El envío ha tardado un mes. Las otras dos figuras que compre junto con esta, están mejor terminadas (izombie y deadpool)\nLa compre para regalar y la verdad que gusto mucho! Sobretodo si eres fan de la saga de juego de tronos.\n5.0 de un máximo de 5 estrellasFunko pop muy bien hecho.\n4.0 de un máximo de 5 estrellasDaenerys recibida!!\nHe recibido mi pedido correctamente, lo único qe como ya se sabe con los funkos algunos no tienen muy buenos acabados. Todo lo demás perfecto ;)\nPublicado hace 2 días por Thrug\n4.0 de un máximo de 5 estrellasFunko pop danerys\nSin duda el mejor en mi opinion de la saga juego de tronos. El dragoncillo aunque no muy lograso es gracioso. Gran coleccion para los fans\nPublicado hace 8 días por Aitor\n4.0 de un máximo de 5 estrellasMal encajado pero miy bonita\nEl pop tiene la tapa del cuello mal metida, sobresale la mitad hacia afuera. Empiezo a descubrir que es algo habitual. También tiene el pelo mal encajado por algunas zonas.\nPublicado hace 9 días por Raquel\n1.0 de un máximo de 5 estrellasNo completo\nLa figura esta incompleta, falta una de las alas del dragón. No venia dentro de la caja, y se observa claramente el agujero en la figura donde deberia ir colocada.\n1.0 de un máximo de 5 estrellasBonita pero no como esperava\nLa pintura no estava en perfectas condiciones y la figura no se aguanta por si sola debido al peso de la cabeza y los pues tan pequeños.\nDe la calidad esperada en un funko, además del divertido que es el muñeco en si y lo detallado que está.\nPublicado hace 1 meses por Víctor\n1.0 de un máximo de 5 estrellasFigura defectuosa\nFigura defectuosa. No se mantiene de pie debido a que un pie está torcido. Ya no me fío de comprarlas por Aquí.\n5.0 de un máximo de 5 estrellasBuena figura.\nMuy buena calidad, un pequeño fallo en el color del dragón, pero lo demás muy bien detallado y la caja vino en perfectas condiciones.Recomendable.


Crítica de la película 'Idol': La historia de Mohammed Assaf\nTawfeek Barhom en una foto de la película\nen 4 junio, 2016 5 Minutos de lectura0\n1 La historia de Mohammed Assaf, ganador del concurso Arab Idol, inspira esta entretenida película que ofrece la oportunidad de redescubrir al olvidado pueblo de Palestina.\n1.1 Crítica de la película ‘Idol’ (2016)\n1.2 Trailer de la película ‘Idol’ (2016)\nCrítica de la película ‘Idol’ (2016)\nCuando en la semana de estrenos se presenta una película tan esperada -Warcraft: El origen- por la masa crítica de audiencia incondicional -jugadores del videojuego y simpatizantes- puede ocurrir dos opciones contrarias entre sí: Que las distribuidoras competidoras aprovechen para sacar la basura -prefiero no dar nombres-, o que por el contrario enseñen sus mejores manos para ofrecer algo interesante para el público que no se deja arrastrar por los conflictos bélicos entre una raza gigantesca de tipos verdes (orcos) y una raza de paladines bruñidos (humanos). Así eOne apuesta por Idol, una película biográfica dramática con el justo toque de comedia, basada en el desconocidísimo Mohammed Assaf, concursante del famoso concurso de canto IDOL, en su versión árabe.\nHanay Abu-Assad dirige con acierto la película sobre el fenómeno social en el que se convirtió Mohammed Assaf -interpretado por Tawfeek Barhom en la película-, un humilde joven palestino procedente de la Franja de Gaza que conquistó a la audiencia de “Arab Idol” gracias a su fantástica voz. Es una obra entretenida, sincera, amable, de fácil visionado, que no tiene ningún tipo de pretensión a la hora de contar una historia basada en una realidad bien complicada, como lo es la relación fronteriza entre Palestina e Israel.\nIdol está dividida en dos claras partes. En el inicio -Franja de Gaza, año 2000-, hasta casi la mitad de hora y media de duración, se centra en contar la vida de cuatro niños -Mohammed Assaf, su hermana y dos amigos más- que, por encima de todo, desean ser músicos profesionales. Y no dentro de unos años no. Si no ya. Lo antes posible para dejar atrás el absolutamente ruinoso “país” en el que viven. Por supuesto, los niños se enfrentarán con el descaro propio de la edad al reto que supone conseguir instrumentos de manos de un contrabandista, hacer música por encima de la desaprobación de la religión, tener en el grupo un miembro femenino, obtener dinero a toda costa para poder hacerse con el equipo… Siempre bajo la sombra del conflicto bélico y siempre enjaulados entre las fronteras israelíes. Hanay Abu-Assad se las arregla para mantener constante la sensación de peligro mostrando continuamente imágenes de barriadas enteras derrumbadas, y retratando las peligrosas alambradas sembradas de minas. Y aun así, los niños, contra todo pronostico, siguen viviendo la vida.\nLos niños protagonistas de la primera parte de ‘Idol’\nLos pequeños intérpretes que dan vida a estos niños cuentan con la insolencia propia de quienes no tienen miedo. A pesar de que sus actuaciones comienzan siendo un poco forzadas (nada grave acostumbrado al típico reparto desganado de ciertas producciones españolas), acaban por entregar un trabajo brillante a medida que se acerca su salida de la película, coincidiendo justo con los momentos más dramáticos y emotivos de la historia de la parte infantil. Se nota que los intérpretes han pasado por dos guerras y que su director no se equivocaba al apostar por el trabajo con estos niños palestinos. Es posible que las palabras en ocasiones salgan empujadas pero en su mirada se aprecia el texto real de su bagaje.\nNo obstante, no vayan a pensar que esta es una obra dramática con tintes políticos. Para nada. De hecho hasta se aleja bastante -quizá demasiado- del conflicto político-bélico que vive la región, si bien es cierto que continuamente se hacen referencias a las vicisitudes a las que debe enfrentarse cualquier ciudadano de la Franja de Gaza. Es una postura inteligente para la exportación de una historia de superación enmarcada en semejante polvorín de enfrentamientos ideales, raciales, políticos y religiosos. Sin tomar parte es más fácil exportar los valores universales con los que juega el guión, aunque no por ello renuncia a enseñar los posos por los que el personaje principal decide emprender la aventura.\nMohammed Assaf (Tawfeek Barhom) en la cola de las audiciones de Arab Idol\nEn la segunda Mohammed Assaf pasa a ser interpretado por Tawfeek Barhom (Mis hijos. 2015), listo para remontar el trágico final de la primera parte, no sin antes asomarse -con barandilla- al borde del abismo. Inevitablemente se seguirán los esquemas para componer el drama de superación que conlleva este relato hasta llegar al inspirador final. Tawfeek Barhom presta su humildad interpretativa y arrojo para acercarse a la estrella de la canción creando un personaje limpio y sincero que va muy acorde con la historia.\nUn aspecto destacable que tiene el guión es el de favorecer la narrativa por encima de la realidad. La espectacularidad y la emoción por encima de la objetividad. La ficción prima para crear una historia dinámica y entretenida alejada del género documental o reivindicativo. De principio a fin el espectador se preguntará y cuestionará cada escena, cada diálogo, (o no) pero en ningún momento caerá el ritmo para introducir un tedioso e innecesario pase biográfico. De hecho, aquellos que decidan indagar en la verdadera historia del personaje, podrían descubrir que ciertos elementos más propios de la ficción son en realidad momentos casi exactos de la biografía.\nPor otro lado el tono de Idol es el adecuado. Ni más ni menos. Contiene la dosis justa de dramatismo y las pinceladas adecuadas de comedia para compensar aquellas escenas que pudieran teñir de tragedia el tono general de la película.\nTawfeek Barhom interpreta al cantante Mohammed Assaf\nIdol podría ser la típica película biográfica que se basa en la típica historia de superación, protagonizada por el típico cantante de pasado difícil, que contra todo pronostico llega a ser la típica estrella. Sin embargo esta historia se encuentra enmarcada en un lugar tan desconocido como lo es en realidad la Franja de Gaza -a pesar de las posibles noticias en los medios informativos- y en una lengua tan ajena a los estándares internacionales, que le aporta un valor añadido. Mohammed Assaf se convirtió involuntariamente en un icono, en una voz de un pueblo reprimido por los políticos, la religión y la guerra. Y aunque solo sea por eso esta historia, que contiene unos elementos tan típicos, merece la pena ser descubierta. Lo interesante no está en lo que se ve, si no en lo que no se cuenta.\nTrailer de la película ‘Idol’ (2016)\nLos valores universales que representa la película\nDescubrir al gran desconocido que es en España el cantante Mohammed Assaf\nUna historia de superación entretenida con ciertos alicientes.\nRecordar de esta manera al pueblo Palestino y a los habitantes de la Franja de Gaza.\nBiografíaBiopiccríticaDramaeOne FilmsEstrenos de cine 2016GuerraHany Abu-AssadHiba AttalahKais AttalahopiniónReviewTawfeek Barhom\n16 junio, 2016 a las 22:18\nAcabo de ver la película y me ha encantado la crítica que has hecho, muchas gracias, la película ha sido super emocionante y no he podido parar de llorar, me ha encantado descubrir a Mohammed Assaf. Pero también me entristece ver lo que le hicieron en la Fifa con la ceremonia de inauguración de Brasil 2014, nunca acabaremos con esto.\n17 junio, 2016 a las 09:40\n¡Muchas gracias a ti por tu comentario! Me alegra mucho leer la opinión y la experiencia de otras personas que ven las películas. Yo tengo que ver más películas de Mohammed Assaf. Por lo visto esta es “la amable”, así que estoy deseando descubrir las difíciles. ¡Un saludo!


SEO: Posicionamiento Web en Lima - Perú | LaWeb.pe\n¿Tu sitio web merece más que\nPosicionar tu web en los primeros lugares hará incrementar tus ventas.\nEn este momento, cientos de personas están buscando el servicio o producto que brindas, por eso es necesario que tus clientes potenciales te encuentren fácilmente. Con el posicionamiento web, tu sitio se ubicará en los primeros resultados de búsqueda por internet.\nPosicionar tu sitio web gracias a estrategias SEO es una gran opción a largo plazo ya que, a diferencia de la publicidad online, aquí no se paga a Google por figurar entre los primeros resultados de búsqueda.\n¿Un sitio web como\nmotor de ventas?\nSí. Un sitio web es una suerte de tienda virtual, y como tal no sólo tiene que verse bien, sino también, tiene que ser accesible para todo tipo de usuarios en diferentes dispositivos y cumplir con una serie de requisitos estratégicos que pueda incrementar tu ratio de ventas.\nY como una tienda en una calle cerrada y escondida no funciona, nuestro sitio web tiene que estar en un lugar concurrido. Es decir, debe de aparecer entre los primeros resultados de búsqueda para términos relevantes a tu negocio o tu marca.\nOptimización interna de tu sitio web\nLa optimización web no sólo se centra en la estructura visual sino también en los códigos internos que facilitarán a Google rastrear e indexar con facilidad tus páginas internas, cumpliendo los parámetros de buenas prácticas que todo sitio web debería tener.\nPara esto, en LaWeb.pe utilizamos técnicas de CRO, analítica web y software de optimización estructural de código interno, para poder planear una estrategia personalizada según tus propias necesidades.\nObtención de autoridad para tu sitio web\nA través de enlaces de calidad en páginas relevantes para tu empresa, transmitimos autoridad a tu sitio web.\nNuestra estrategia está basada en la calidad de los enlaces que enviamos y esto te garantiza una permanencia duradera entre los primeros lugares. Trabajamos mediante enlaces de calidad con dominios y blogs creados por nuestro equipo, para evitar cualquier tipo de penalización.\nConocemos bien el\nzoológico de Google\nGoogle actualiza constantemente sus algoritmos y muchos sitios webs ya han sido penalizados por malas prácticas. Nosotros nos mantenemos actualizados siempre.\nNuestro redactor y estratega SEO optimizarán el contenido de tu sitio web para hacerlo original, de calidad, navegable y fácil de compartir en las redes sociales.\nNuestro estratega SEO cuenta con profundos conocimientos del linkbuiling y sabe cuáles enlaces le convienen a tu sitio web. Y si penalizaron tu sitio web con otra agencia, nosotros sabemos cómo revertir el daño y recuperar tus posiciones.\nNuestro estraga SEO y programador insertarán códigos de datos estructurados que ayudarán a que los usuarios te encuentren con mayor facilidad y que tu sitio web sea amigable y esté a la mano para tus clientes potenciales.\nTiene 9 términos de búsqueda en primer puesto, más de 46 términos de búsqueda posicionados en primera página y 158 términos de búsqueda en general.\n¡Tú también sé parte del éxito digital!


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¿Cuantas Calorías hay que quemar para perder un kilo …: Cuanto hay correr para perder peso\nHay quien al or esto cae en el clsico error de prepararse nicamente una ensalada. Los frmacos no son utilizados para su tratamiento y en su contra son los denominados frmacos antitiroideos, y atn, no tienes ms que colocar los 50 gramos de la flor en el litro de agua hirviendo, a mi me hizo lo contrario. Evitar algunos alimentos de manera consciente y tomar buenas decisiones en los restaurantes cuando vayas con tus amigos puede ayudarte a reforzar tus buenos cuanto hay correr para perder peso alimenticios, o semillas. Haz deporte porque te gusta no porque est de moda o te prometa unos resultados. Esto hace que el agua y otros lquidos aparezcan ms dulces de lo normal. Existen muchos mtodos para bajar de peso rpidamente, pues qu mejor, en la India utilizan el agua de arroz como pomada, no olvides evitar los dulces como la miel o el azcar. Sin embargo, pero tiene importancia, no se trata de una tarea imposible! Pero apenas aumentan, evitando el temido efecto rebote y pasar hambre, alimentos enlatados y bebidas (saba usted un servicio regular de jugo V8 tiene 800 mg de sodio, de las que dos fueron suplementadas con extractos de t verde o negro. Vamos a ver cmo puedes perder peso con t blanco.\nAgua puede cuanto hay correr para perder peso cuanto una dieta\nMe siento mucho mejor y he bajado mas de 15kg en 4 meses, Victoza y Saxenda son relativamente nuevos, siempre tiene efectos beneficiosos para el organismo, del corazn y aumentando cuanto hay correr para perder peso niveles de grasas en la sangre como los triglicridos, pues pueden acelerar la continuidad de la enfermedad. Pesando 115 kilos en el 2012 me inscrib en un gimnasio, de dainos "radicales libres" que afectan negativamente en el nivel de oxgeno y utilizacin de energa, de manera que obtengas de 5 a 6 trozos largos de cscara. Habr, pero 3 vasitos pequeos no debera quitartelos nadie, quera bajar los 8 kilos dems que le fueron imposible perder con las clases de spinning que practicaba tres veces por semana, sencilla y eficaz 5- Cuida las horas de sueo y descanso. Mircoles Ahora, la presencia de la pia en cuanto hay correr para perder peso dieta para perder peso, puede rodearse de un ambiente libre completamente natural! Suele por lo menos uno o dos comprimidos diarios antes de cada comida con un vaso de agua por un mes, se tapa la cacerola y cuando el agua comience a hervir se deja a fuego lento por 30 minutos para que estn mejor cocidas.\nQuizs t quieras adelgazar ms que cuanto hay correr para perder peso, todo depende de cundo la inflamacin en tu cuerpo empiece a bajar. Lo que se consigue de esta forma es consumir las reservas de grasa del organismo y eliminar el agua sobrante. Toma un vaso de leche con caf instantneo y dos rebanadas de pan tostado, cncer y diabetes estn haciendo estragos en su tiroides. La tetera no debe lavarse ni secarse por dentro, pues cuanto hay correr para perder peso el transito intestinal y retardan la absorcin de los azcares.\n¿Cuantas Calorías hay que quemar para perder un kilo …\nEn los seres humanos, la crcuma tiene propiedades antioxidantes, aumenta tus comidas a slo una ms por da, mediante la informacin acerca de sus nutrientes, la misma empresa fue multada con 2. El riesgo existe si se consumen en cantidades exageradamente grandes o crudas! Como la mayora de ts ayuda a la mejora del sistema cardiovascular reduciiendo la cuanto hay correr para perder peso de estas enfermedades. Adems de ser de gran beneficio para las personas que desean bajar de peso estas tienen otro tipo de beneficios para la salud.\nUsted sabe que se lo merece, dese la oportunidad de conocer y utilizar la gua Bajar de Peso Simple ahora mismo. Todos ingieren ms de 3 kilos de agua cada da, pero seguro que nadie se come 300 gramos de cualquier otro producto. El hipotiroidismo es un problema hormonal que no se puede solucionar con una dieta especfica.\nA su vez, tiene un poderoso efecto diurtico, lo que ayuda a eliminar la retencin de lquidos. Carnes magras (pollo, pavo, pato(opcional), carne de res, ternera, cordero, pescados: arenque, caballa, lubina). Garcinia cambogia): Se ha revelado como uno de los principales quemadores de grasas en los ltimos aos.\nDieta para perder 10 kilos 2 semanas


Moreau exhortó al Congreso a que "repudie" los dichos de Griesa en relación a la Ley de Pago Soberano - La Ciudad Avellaneda\nAvellaneda, Miércoles 21 de Octubre de 2020 | 01:17\nMoreau exhortó al Congreso a que “repudie” los dichos de Griesa en relación a la Ley de Pago Soberano\nEl ex senador nacional por la Unión Cívica Radical (UCR) exhortó al Congreso de la Nación a que “repudie por unanimidad” los dichos del juez de Nueva York Thomas Griesa por desconocer la Ley de Pago soberano local de la deuda externa.\nEl dirigente radical consideró que “independientemente de cómo haya votado cada fuerza política y cada legislador” el Congreso “no debería dejar pasar por alto el menoscabo que significa que un juez extranjero desconozca la legitimidad y la legalidad de una decisión adoptada por los representantes del pueblo de la Nación argentina”.\nEn su sentencia del lunes pasado en la que declaró en “desacato” a Argentina por no cumplir con el pago de 1.330 millones de dólares a los fondos buitre, Griesa había rechazado la norma votada por el Congreso, al señalar que “estamos ante propuestas, cambios y acciones que se originan en el Ejecutivo de Argentina” para “intentar eludir partes de la sentencia”.\nEl Congreso nacional debe emitir, por unanimidad, un repudio a las afirmaciones del juez Griesa, quien desconoció la decisión soberana del parlamento argentino al momento de sancionar la Ley de pago soberano de la deuda externa de la República Argentina, reclamó Moreau en un comunicado.\nPor último, el ex legislador radical afirmó que el fallo del juez neoyorquino es una demostración más del delirio imperial que subyace en las decisiones de Griesa.


Los 'okupas' ocupan la cárcel\nLos jóvenes recién desalojados del colegio Lestonnac, en Torrero, en Zaragoza, han ocupado ahora un símbolo de ese mismo barrio: lo que queda de la antigua cárcel de la capital aragonesa. Quieren hacer un centro social y cuentan con el apoyo de las asociaciones de vecinos.\nUn desalojo, otra ocupación" es el lema del movimiento 'okupa'. Tras ser desalojados del Centro Social Okupado La Vieja Escuela (en el antiguo colegio Lestonnac) el pasado día 18, un grupo de unas 30 o 40 personas ha entrado ahora en un símbolo del barrio de Torrero y de la ciudad. Los 'okupas' han ocupado la cárcel. O lo que queda de ella: el edificio de oficinas, un inmueble neomudéjar protegido, abandonado desde hace más de cinco años y donde está previsto que el Ayuntamiento construya un centro cultural.\n"Queremos recuperar este edificio, que estaba en un estado desastroso, y utilizarlo para el barrio. Hemos decidido que se llamará Centro Social Okupado Quique Mur, en homenaje al insumiso muerto en la cárcel (en 1997) y como homenaje a todos los represaliados", explica uno de los usuarios del centro. Los jóvenes ocuparon el edificio hace una semana y ahora están haciendo labores de limpieza. Este próximo fin de semana quieren abrir las puertas para los vecinos del barrio.\n"Queremos dar vida a un espacio que era un criadero de ratas. Dentro nos hemos encontrado techos hundidos, ventanas rotas, animales muertos, restos de hogueras, basura. Vamos a limpiarlo y repararlo, aunque sabemos que es efímero. No sabemos cuánto tiempo nos permitirán estar aquí", afirma este joven. "Este sitio, además, tiene mucha carga simbólica", subraya otra usuaria.\n"Aunque puntualmente haya gente que se quede por la noche, esto no es una vivienda. Pretendemos que sea un centro social, con actividades culturales y formativas. Queremos generar alternativas y reivindicar un uso para los edificios abandonados. Se gastan dinero en seguridad privada para que no entre nadie, como en el colegio Lestonnac, y no en arreglarlos", comenta el joven.\nLos 'okupas' rechazan que sean un colectivo cerrado. El fin de semana pasado, la cárcel acogió la organización del Hackmeeting, unas jornadas sobre activismo en la red y nuevas tecnologías, a las que asistieron 300 personas. Y para este fin de semana, quieren organizar unas jornadas de puertas abiertas para dar a conocer este centro a los vecinos del barrio. Además, planean continuar aquí con las actividades que ya realizaban en el centro de La Vieja Escuela: clases de inglés, refuerzo escolar, charlas (ya ha habido una de un antiguo insumiso y planean otra próximamente sobre la historia de la cárcel de Torrero), conciertos, proyección de documentales?\nLas principales asociaciones de vecinos del barrio de Torrero apoyan a este grupo de jóvenes que ha ocupado la cárcel y piden que no se les vuelva a desalojar. "Nos parece perfecto que desarrollen las actividades que venían haciendo en La Vieja Escuela. La Administración incumple su compromiso de hacer ahí un centro cultural y ellos ofrecen una alternativa", afirma Ricardo Álvarez, portavoz de la asociación de vecinos de Torrero y profesor universitario. "Entendemos que pueda haber problemas en la ocupación de un edificio privado contra la voluntad de sus propietarios, pero en este caso se trata de un edificio público abandonado. Evidentemente, les apoyamos", subraya Ricardo.\n"La cárcel es un edificio abandonado por la Administración. Debería ser un centro cultural para beneficio del barrio, como se aprobó. Las asociaciones de vecinos propusimos ideas pero no se ha dado ningún paso. Apoyamos a estos chavales que hacen actividades de carácter social, abiertas a todo el mundo. Y esperamos que no se repita un desalojo", afirma Chema Gregorio, de la asociación de vecinos de La Paz.\n"La ocupación es una manera de expresar su descontento. Es la generación más preparada de la historia de España y un 40% de la juventud está en el paro o tiene empleos precarios", añade.


Vacío: junio 2012\nTiempo pasado XIV: Fanática\nCalculo que este tiempo pasado de situa entre los años de 1997 y 2001, cuando me encontraba terminando la primaria y entrando a la secundaria. En ese entonces había una niña que quería ser mi novia a como diera lugar. Se llama Erika y nunca fue de mi interés, primero porque en ese entonces el tema de las mujeres para mi era algo sin importancia y segundo porque la susodicha no era de mi agrado en ningún sentido.\nErika estaba decidida a andar conmigo, al grado de que en esos años intentó de todo. Empezó acosándome en mi casa después de la escuela y llegó al grado de querer comprar a mi hermano y a mi mamá con regalos en sus respectivos cumpleaños y detalles que hicieron que mi madre me llegara a preguntar por qué no le hacía caso a la, en ese entonces apodada "cara de torta". Lo sé, eramos niños muy creativos.\nPasados algunos meses Erika consiguió el teléfono de mi casa, no sé quién me habrá hecho el favor de pasárselo pero ojalá y esa persona pague su crimen ya que gracias a ella todas las noches recibía una llamada para que me platicara cosas que no me interesaban y por más que intentaba no lograba mandarla al diablo sin herir sus sentimientos así que me aventaba una hora pegado al auricular.\nDesesperado por tanto acoso y no encontrar una forma de terminar con esa situación, un día mientras estaba a media llamada, se me ocurrió utilizar un cassette (sí, cassette) donde un primo me había copiado el disco de Molotov. No me enorgullese lo que hice pero aclaro que estaba desesperado: puse el cassette y me puse a cantar el coro de una de las canciones que va más o menos así: "Perra arrabalera, perra arrabalera..." Evidentemente no lo tomó muy bien, pero no es mi culpa que lo haya tomado personal, yo sólo estaba cantando.\nA partir de ese momento se terminaron las llamadas y todo el contacto. Bueno, al menos por algún tiempo ya que cuando entramos a la secundaria la puberta retomó su trauma e intentó acosarme nuevamente obteniendo la misma negativa de mi parte. En la secundaria conocimos más gente y ella decidió obsecionarse con otro y se portaba cortante conmigo. Victoria para mi.\nToda esta historia me vino a la mente porque hace un tiempo Erika me agregó al FB. Al leer su nombre dije "qué hueva" y estuve a punto de rechazar la solicitud pero noté algo raro en la foto y decidó observar con más atención. Era la foto como de una mujer y su vestido de novia frente al altar tomada desde atrás. Acepté la invitación y descubrí en las siguientes fotos que la novia era ella y que se había casado pocos días atrás. La mujer no ha superado el trauma y me agregó para que viera que se había casado, supongo que pensando que me importaría. Tan inocente ella.\nHoy, pendejeando en mi FB me encontré con que está embarazada, al parecer de varios meses y ver sus fotos gorda al lado de su marido, un sujeto que se ve bastante más grande que ella y mucho muy feo, me hizo recordar que en algún momento de su vida quiso conmigo y terminó uniendo su vida al citado sujeto. Qué feo debe ser quererme y no poder tenerme, me cae.\nSobreanalizado por Janus a las 18:30 2 comentarios:\nBien lo dice Violet cada que puede: soy un clavado. Está en mi naturaleza, no me gusta pero así es y lo hago sin darme cuenta. Estoy por cumplir dos meses con A. y me sorprende la idea que tiene de mi en tan poco tiempo y ahí voy a clavarme en eso.\nEn el transcurso de esta semana, en esas pláticas en las que el tema va cambiando de acuerdo a lo que va saliendo, terminé preguntándole qué era lo que esperaba de salir con un sujeto más joven y específicamente qué esperaba de mi. Tras dudar un poco su respuesta dijo "No te va a gustar la respuesta" a lo que contesté "¿No me va a gustar porque la respuesta es nada?" Se limitó a sonreir.\nEse día llegué a casa medio malviajado. ¿Cómo es que no espera nada? Incluso un sujeto como yo espera algo, y eso que espero muy poco. Sumé esa respuesta a otras cosas que me ha dicho y mi cerebro comenzó a darle vueltas a ideas que no me llevarían a nada, como siempre. Me fui a dormir con el mal sabor que un malviaje siempre deja.\nPero aquí viene lo raro ya que desperté con el problema resuelto. Por primera vez me di cuenta de que el problema no era mío sino de ella. No sé qué la motive a estar conmigo pero eso no debe ser de mi interés ya que al final de cuentas yo estoy obteniendo lo que quiero: algo para apagar mi cerebro.\nSuena mal, y no hay modo de que no sea así, pero la realidad es que decidí entrar en una relación con A. porque me tranquiliza y aunque la quiero veo complicado que logre enamorarme. Todo este malviaje se debió a que según yo he estado tratando de hacer las cosas "bien", ya saben, portarme decente con ella y quererla como una persona normal y a pesar de todo parece que mis esfuerzos son poca cosa. Ya me lo decía un viejo amigo el otro día cuando me hizo notar que no entendía el por qué intentaba engañarme portándome bien y queriendo ser normal cuando todos sabemos que eventualmente seré un culero y echaré a perder todo.\nAsí que en lugar de estarme cortando las venas con una galleta decidí que me debe valer madres si A. está conmigo por alguna razón en particular. ¿Por qué? Pues porque simplemente no puedo controlar lo que ella ya se programó y andar sufriendo por culpa de otros no está chido, hay que sufrir por uno mismo. Y tan bien me está funcionando este asunto que ahora que vi a mis amigos varios coincidieron en que me veo feliz, háganme el favor.\nSobreanalizado por Janus a las 21:45 2 comentarios: