Soluciones de llenado en caliente de Sidel para jugos, tés y bebidas deportivas\nA continuación, conozca más acerca de la solución para líneas completas de llenado en caliente de Sidel en cada etapa de la producción de llenado en caliente para PET.\nHaga clic en cada icono para descubrir cada fase de nuestra solución completa:\nEnvasado aligerado y resistente al calor (HR)\nAlto rendimiento con soplado eHR\nPrecisión y seguridad alimentaria mejoradas\nConfiguración de producción compacta y flexible\nInclinación y esterilización de tapas\nUn enfriamiento inteligente de la botella\nEste sistema de alto rendimiento le permite aplicar hasta 60 000 etiquetas de bobina por hora con una precisión controlada. Además, tiene la exclusiva capacidad de manejar giros positivos y negativos, cualquier forma de botella y cualquier velocidad. La etiquetadora de bobina Sidel Matrix SL70 puede instalarse en diversas disposiciones y se puede reconfigurar fácilmente.\nUn rendimiento fiable de alta velocidad\nCambios de formato hasta un 30 % más rápidos.\n40% menos de paradas para el mantenimiento\nConsumo de energía reducido en hasta un 40 %.\nEsta etiquetadora combina la simplicidad de la tecnología consolidada de bobina de Sidel con un proceso innovador de funda termorretráctil para aplicaciones de alta velocidad. El resultado es un etiquetado eficiente y de alta calidad con una sencilla flexibilidad. El sellado, preciso y resistente, se adapta a una amplia variedad de películas, materiales y espesores y las hojas individuales giratorias de corte aumentan la estabilidad y el control.\nEtiquetado eficiente y de alta calidad.\nSin cola ni solventes.\nAplica etiquetas orientadas en el sentido de la máquina (MDO, por sus siglas en inglés), es decir, con orientación longitudinal, que son un 50 % más delgadas que las orientadas de manera transversal u otras máquinas MDO de bobina.\nCambios de formato fáciles entre diferentes envases, películas y configuraciones.\nUn paletizado flexible para patrones múltiples\nUna asistencia a nivel global con Sidel Services™\nObtenga capacitaciónen su planta, en línea o en cualquiera de los centros de capacitación de Sidel en todo el mundo.\nComuníquese con un especialista en soluciones para el llenado en caliente\nCÓMO AUMENTAR EL VALOR DE LAS BEBIDAS ENVASADAS EN CALIENTE\nDescargue el folleto actualizado para obtener un panorama de las soluciones completas de llenado en caliente de Sidel.\nObtenga la perspectiva necesaria para lograr botellas de PET resistentes al calor (HR) atractivas y sostenibles\nConozca las soluciones para una producción de llenado en caliente eficiente y uniforme\nDescubra cómo optimizar el tiempo efectivo de producción en caliente\nLas dos Combis ahora producen una bebida isotónica y un t...\nDanone en Rusia está operando una nueva línea de embotellado PET para la marca Act...\nEl aspecto de la botella es, en definitiva, el factor que afecta la forma en que l...


carta de servicios Centro de Educación de Personas Adultas Montes-Norte - Piedrabuena Objetivos Servicios Compromisos Garantías Castilla-La Mancha - PDF\nDownload "carta de servicios Centro de Educación de Personas Adultas Montes-Norte - Piedrabuena Objetivos Servicios Compromisos Garantías Castilla-La Mancha"\nMario Cano Domínguez\n1 carta de servicios Objetivos Servicios Compromisos Garantías Este logo contiene la imagen QUIXOTE original. Se utilizar para web e impresión en formatos donde su mínimo tamaño no llegue a cegar los interiores de la V y X. Centro de Educación de Personas Adultas Montes-Norte - Piedrabuena Castilla-La Mancha Consejería de Educación, Cultura y Deportes\n2 carta de servicios Datos identificativos. Quiénes somos? El Centro de Educación de Personas Adultas Montes Norte pertenece a la red de centros docentes no universitarios de Castilla-La Mancha. Es un centro público que depende orgánicamente de la Consejería de Educación, Cultura y Deportes. Está formado por un centro cabecera (CEPA) que se ubica en Piedrabuena y tres aulas (AEPA) en Alcolea de Calatrava, Porzuna y El Robledo, con un ámbito de actuación definido por la orden de 04/03/2014 de la Consejería de Educación, Cultura y Deportes, por la que se publican las plantillas orgánicas de los Centros y Aulas de Educación de Personas Adultas dependientes de la misma y dando servicio a las siguientes localidades: Piedrabuena, Alcolea, Porzuna, El Robledo, Puebla de Don Rodrigo, Retuerta del Bullaque, Alcoba, El Torno, Anchuras, Arroba, Fontanarejo, Horcajo, Luciana, Navalpino, Navas de Estena y Mancomunidad Guadiana. OBJETIVOS Y FINES. El centro tiene como finalidad preparar personas formadas y facilitar la adquisición de conocimientos a personas adultas en el ámbito humano, científico y tecnológico; promoviendo comportamientos éticos, espíritu crítico, satisfacción en su aprendizaje, respeto por el entorno, integración en la sociedad y que sean capaces de alcanzar niveles adecuados de competencias personales y profesionales, así como de acceder con éxito a la Universidad, al mundo laboral o crear su propia empresa. Los servicios que se ofrecen van dirigidos a los ciudadanos y ciudadanas mayores de 18 años o mayores de 16 años con un contrato de trabajo así como a deportistas de alto rendimiento, y tiene como objetivo facilitar el acceso de la ciudadanía a la educación. Nuestros objetivos principales son los siguientes: 1. Satisfacer la demanda educativa del alumnado actual y potencial, potenciando el valor del aprendizaje a lo largo de la vida y el conocimiento multidisciplinar. 2. Mejorar la prestación del servicio, promoviendo la participación de todos los sectores de la comunidad educativa.\n3 3. Facilitar la promoción académica y la inserción laboral de nuestro alumnado. Mediante esta Carta de Servicios se pretende dar a conocer las actividades y servicios que ofrece el Centro de Educación de Personas Adultas Montes Norte, así como establecer los compromisos de calidad que se establecen para atender las necesidades formativas y las expectativas de los alumnos, cuyo cumplimiento se mide mediante los indicadores que se asocian a cada compromiso adquirido. Todo ello, con el objetivo de mejorar la prestación de los servicios destinados a la educación de las personas adultas que se encuentran en el ámbito de actuación del centro. MARCO LEGAL. DERECHOS Y OBLIGACIONES. El derecho a la educación de la ciudadanía está regulado en el artículo 27 de la Constitución Española y desarrollado en la normativa que se relaciona a continuación: - Ley Orgánica 8/2013, de 9 de diciembre, para la Mejora de la Calidad Educativa. - Ley 7/2010, de 20 de junio, de Educación de Castilla-La Mancha, publicada en el DOCM de 28/07/ Orden de 12/06/2008, de la Consejería de Educación y Ciencia, por la que se regulan en Castilla-La Mancha las Enseñanzas de Educación secundaria para personas adultas, conducentes a la obtención del Título de Graduado en Educación Secundaria Obligatoria, publicada en el DOCM de 26/06/ Orden de 02/07/2012, de la Consejería de Educación, Cultura y Deportes, por la que se dictan instrucciones que regulan la organización y funcionamiento de los centros de educación de personas adultas en la Comunidad Autónoma de Castilla-La Mancha, publicada en el DOCM de Las normas de convivencia, organización y funcionamiento del centro, concretarán los deberes y derechos de la Comunidad Educativa en el marco normativo de la legislación vigente. Aulas del C.E.P.A. Montes Norte A.E.P.A. Alcolea Cva. A.E.P.A. El Robledo A.E.P.A. Porzuna\n4 SERVICIOS QUE SE OFRECEN Y COMPROMISOS DE CALIDAD. Servicio nº 1: Educación Secundaria para Personas Adultas (ESPAD). Modalidad a distancia. Con esta modalidad, la asistencia a clase no es obligatoria. Se recomienda la asistencia a las tutorías colectivas y hacer uso de las tutorías individuales telemáticas (teléfono y correo electrónico). 1.1 Difundir los contenidos mínimos para superar cada uno de los ámbitos al inicio de cada curso. 1.2 Establecer horarios de tutorías colectivas y telemáticas antes del inicio de cada cuatrimestre. 1.3 Fijar calendario de exámenes la primera semana del curso y comunicárselo a cada alumno matriculado para que puedan hacerse una correcta composición de tiempo y lugar. Servicio nº 2: Curso de preparación para la prueba de Acceso a la Universidad para mayores de 25 y 45 años. Ayuda para superar las pruebas comunes y cuatro itinerarios de modalidad. 2.1 Mantener contacto trimestral con la Universidad de Castilla La Mancha, a través de correo electrónico, para informar al alumnado de las novedades de cada convocatoria. 2.2 Proporcionar a los alumnos matriculados al inicio del curso un temario acorde a los contenidos de las pruebas. El temario está elaborado por especialistas de cada materia y es revisado todos los años. Servicio nº 3: Inglés Nivel Básico (Escuela Oficial de Idiomas). Este nivel se divide en dos cursos académicos: primero, conducente a la certificación A1, y segundo, conducente a la certificación A2. Las pruebas terminales de certificación A2 se realizan en nuestro centro. 3.1 Informar a los alumnos sobre los materiales educativos utilizados por la E.O.I. de Ciudad Real, para así poder tener continuidad en los niveles superiores. 3.2 Tramitación del Título Oficial. Realizar las gestiones que corresponden al centro para la concesión del título oficial ante la E.O.I. en un periodo máximo de un mes desde la aprobación del último curso. Servicio nº 4: Curso de preparación para la prueba libre de Bachillerato. Orientado a personas mayores de 20 años que tengan el graduado en ESO. Compromiso: 4.1 Mantener las programaciones didácticas actualizadas anualmente. Difundir los contenidos mínimos para superar cada una de las pruebas al inicio de cada curso. Servicio nº 5: Cursos de iniciación a la informática. Cursos presenciales para grupos reducidos de 12 personas. 5.1 Mantener operativos los equipos informáticos en hardware y software y subsanar cualquier incidencia en un plazo máximo de 24 horas. 5.2 Proporcionar el uso de un ordenador con conexión a Internet para cada alumno. 5.3 Realizar las gestiones que corresponden al centro para la emisión de los certificados de los cursos en un periodo máximo de un mes desde la finalización de los mismos. Servicio nº 6: Curso preparatorio para superar las Pruebas Libres de Graduado en Educación Secundaria Obligatoria (PLGESO). Curso para obtener directamente el Graduado en ESO. 6.1 Difundir los contenidos mínimos para superar cada una de las pruebas al inicio de cada curso. 6.2 Informar a los alumnos sobre el lugar y plazo de presentación a las pruebas para obtener la certificación correspondiente, dentro de los diez días hábiles siguientes a la publicación de la convocatoria. Servicio nº 7: Adquisición y refuerzo de competencias básicas (ARCB). Se articula en dos niveles: ARCB I: adquisición de las destrezas básicas de lecto-escritura y cálculo. ARCB II: consolidación de las destrezas y competencias básicas, orientado al acceso a la educación secundaria para personas adultas.\n5 7.1 Establecer horarios antes del principio de curso. 7.2 Aplicar cuestionarios para valorar la satisfacción de los alumnos con la formación impartida al finalizar cada curso y hacer un informe de valoración analizando las respuestas, antes del inicio del siguiente curso. Servicio nº 8: Inglés de Iniciación. Está pensado para alumnos sin ningún conocimiento previo de inglés o con unos conocimientos muy básicos y tiene como objetivo proporcionar el vocabulario y las estructuras básicas para poder desenvolverse en inglés en situaciones cotidianas y de la vida diaria. 8.1 Establecer horarios antes del principio de curso. 8.2 Proporcionar herramientas básicas de comunicación en lengua inglesa. Servicio nº 9: Cursos del Aula Mentor. Sistema de formación abierto que se desarrolla por medio de una plataforma de aprendizaje alojada en Internet. Los alumnos matriculados pueden, según su disponibilidad, asistir al centro o realizar el curso desde cualquier ordenador con conexión a Internet. Es un sistema totalmente flexible, de manera que se adapta a cada persona tanto en la incorporación a los cursos como en el ritmo de aprendizaje a seguir. 9.1 Mantenimiento operativo del aula y subsanación de incidencias en un plazo máximo de 24 horas. 9.2 Difusión de las novedades en formación a distancia en el plazo máximo de un mes desde que se producen, durante todo el año, excepto en agosto. Servicio nº 10: Orientación. Desarrollar sesiones de orientación con los alumnos y talleres de búsqueda activa de empleo Mantener cada cuatrimestre una reunión con los alumnos para informarles de aspectos relacionados con la orientación académica y profesional Ofrecer información pública sobre la oferta educativa y plazos de admisión en Castilla-La Mancha a través de la página web del centro. Servicio nº 11: Participación en proyectos europeos dentro del marco Erasmus +, para fomentar el uso del inglés y de la Tecnología de la Información y la Comunicación (TIC) en el aula, así como conocer la realidad educativa de países de nuestro entorno. Compromiso: 11.1 Desarrollar, al menos cada dos años, un proyecto de participación en actividades PAP (Programas de Aprendizaje Permanente) de ámbito europeo. Servicio nº 12: Desarrollo de actividades extracurriculares. Viajes educativos dentro del programa europeo Erasmus+. Compromiso: 12.1 Realizar al menos una salida cultural de un día durante el curso. Servicio nº 13: Despliegue de la oferta educativa. Informar periódicamente de la oferta educativa Difundir la oferta educativa en la comarca a la que el centro presta servicio enviando carteles informativos a todos los ayuntamientos y universidades populares de la zona al inicio de cada cuatrimestre Mantener actualizada la página web del centro y los blogs de los distintos departamentos Envío de mensajes a móviles de antiguos alumnos informando sobre la oferta educativa.\n6 INDICADORES DEL CUMPLIMIENTO DE LOS COMPROMISOS. Los compromisos asumidos en esta Carta de Servicios llevan asociados los indicadores que permiten medir su consecución y grado de cumplimiento y que pueden consultarse en la Web Institucional en la Consejería de Educación, Cultura y Deportes y en la sede electrónica FORMAS DE PARTICIPACIÓN DE LOS USUARIOS. INICIATIVAS, QUEJAS Y SUGERENCIAS. Ayúdenos a prestar un mejor servicio haciéndonos llegar sus iniciativas, quejas y sugerencias por cualquiera de los siguientes medios: Personalmente a la dirección del centro en el siguiente horario: Mañanas de 9:30 h. a 13:30 h. y tardes de 17:00 a 21:00 h. A través del modelo normalizado disponibles en todos los centros, oficinas y organismos de la Administración Regional aprobado por Orden de de la Consejería de Presidencia y Administraciones Públicas (D.O.C.M. nº 211, de ). Por correo postal a la dirección del centro: C/ Ruperto Villaverde, Piedrabuena (Ciudad Real). Mediante escrito dirigido a la unidad responsable de la Carta de Servicios: Dirección General de Organización, Calidad Educativa y Formación Profesional. Consejería de Educación Cultura y Deportes Bulevar Río Alberche, s/n Toledo En ambos casos puede enviar dichos documentos por correo postal o presentarlos en cualquier oficina de registro de documentos (artículo 38.4 de la Ley 30/1992, de 26 de noviembre). Mediante fax: Por correo electrónico a la dirección: A través del formulario electrónico de la sede que remitirá automáticamente la iniciativa, queja o sugerencia a la Consejería responsable del servicio objeto de la misma. De forma presencial en cualquier oficina de la Junta, sin tener que acompañar escrito, siendo la unidad de registro la encargada de formalizarla en la aplicación. Llamando al teléfono 012 si llama desde alguna localidad de Castilla-La Mancha (excepto desde localidades con prefijo de provincias de otra Comunidad Autónoma), y desde fuera de la Comunidad de Castilla-La Mancha o desde una localidad de ésta con prefijo de otra Comunidad Autónoma, para el resto del territorio español, donde el personal que atienda la llamada la formalizará en soporte informático. La contestación le será notificada en el plazo máximo de 15 días hábiles, contados a partir del siguiente al de presentación de su comunicación, por el medio que usted haya señalado como preferente.\n7 GARANTÍAs. medios de subsanación. Si de su reclamación se evidencia el incumplimiento de alguno de los compromisos adquiridos en esta Carta, con independencia de la contestación regulada en el apartado anterior, el gestor responsable contactará con usted en el plazo de 72 horas, por el medio que haya señalado como preferente (escrito, teléfono, , fax ) para solicitar sus disculpas y explicarle las causas del incumplimiento y las medidas adoptadas para subsanarlo. ENTRADA EN VIGOR Y VIGENCIA. Esta Carta de Servicios ha sido aprobada por Resolución de 10 de diciembre de 2014 de la Consejería de Educación, Cultura y Deportes, publicada en el Diario Oficial de Castilla-La Mancha nº 9 de 15 de enero de Entra en vigor el día siguiente de su publicación y los compromisos que se adquieren tienen una validez de dos años desde esta fecha. formas de acceso a los servicios. La información más detallada sobre los servicios que ofrece el centro, los recursos y los requisitos y formas de acceso se podrá obtener en directamente en el propio Centro de Educación de Adultos Montes Norte: C/ Ruperto Villaverde, Piedrabuena (Ciudad Real). Servicio de Información del Centro Secretaría, con atención al público de lunes a viernes de 10:00 a horas. Teléfono de secretaría: Servicio de Fax: Correo electrónico: Página Web: En las tres aulas dependientes del centro: AEPA de Alcolea: C/ Escuelas - Tel AEPA de Porzuna: Avda. Río Bullaque - Tel AEPA de El Robledo: Ctra. Toledo - Tel CEPA - Montes Norte C/ Ruperto Villaverde, Piedrabuena (Ciudad Real) También puede obtener información a través de: Los Servicios Periféricos de la Consejería de Educación Cultura y Deportes de Ciudad Real, en Avda. Alarcos, Ciudad Real. Teléfono(s): Fax: Llamando al teléfono de información: 012 A través de la página web:\n8 Este logo contiene la imagen QUIXOTE original. Se utilizar para web e impresión en formatos donde su mínimo tamaño no llegue a cegar los interiores de la V y X. a atención al ciudadano Castilla-La Mancha Castilla-La Mancha Depósito Legal: TO\nFascículo 166 - Sec. III. - Pág. 33030 Sección III. Otras disposiciones y actos administrativos ADMINISTRACIÓN DE LA COMUNIDAD AUTÓNOMA CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN, CULTURA Y UNIVERSIDADES 10866 Resolución


Exitoso Primer Torneo Femenino de Pádel Nocturno - Ayuntamiento de Quintanar de la Orden\nLa noche del viernes se celebró en el Polideportivo Fred Galiana el I Torneo Femenino de Pádel Nocturno que contó con una amplia participación y se desarrolló con rotundo éxito.\nEl deporte también ha estado presente este fin de semana en Quintanar de la Orden con diversos eventos deportivos que han tenido la peculiaridad de celebrarse por la noche.\nAsí, el pasado viernes, tenía lugar el I Torneo Femenino de Pádel Nocturno, organizado por el Club de Pádel de Quintanar de la Orden en colaboración con la Concejalía de Juventud y Deportes del Ayuntamiento y en la que también ha colaborado la empresa Aquiles Eventos Deportivos, Restaurante El Almirez, La Suite, Salones Ángeles Ramos, Frutas Cano, Vinos Baón, Distribuiciones Cantarero.\nCon una amplia participación, de 12 parejas, el Torneo se desarrolló con gran éxito y con muy buen ambiente en las gradas pues fueron muchas las personas que se acercaron hasta el lugar para disfrutar de la competición en un ambiente agradable y distendido. “Este primer Torneo se puede valorar positivamente porque además de completarse todas las plazas en la competición hubo mucho ambiente de público”, aseveraba Francisco José Collado, monitor del Club de Pádel Quintanar quien tuvo palabras de agradecimiento tanto para las empresas colaboradoras como para Susi, directivo del Club de Pádel y los trabajadores del Polideportivo que ayudaron a preparar el lugar.\nEn el torneo que se alargó durante más de 6 horas, participaron jugadoras no sólo de Quintanar sino también de las vecinas poblaciones de de Corral de Almaguer, Pedro Muñoz, El Toboso, Campo de Criptana y Villanueva de Alcardete.\nFinalmente, Mª José y Mónica de 14 años y de Corral de Almaguer se alzaron con el primer puesto y recibieron trofeo, estuve de vino y 60 euros. Las subcampeonas, Carmen María y Natalia de Pedro Muñoz se llevaron trofeo, estuche de vino y 30 euros.\nAdemás durante el Torneo se sortearon bonocopas para La Suite y descuentos para una cena en El Almirez y en Salones Ángeles Ramos.\nEl concejal de Deportes, José Joaquín Muñoz, que también estuvo presente en el evento, junto con el concejal de Infraestructuras, Sergio Arranz, destacaba tanto la organización como la participación de este Torneo y manifestaba que desde el Ayuntamiento continuarán apoyando y fomentando el Deportes y este tipo de actividades. “Desde la Concejalía de Juventud y Deportes, seguiremos fomentando el Deportes entre los diferentes sectores tanto para niños, hombres y mujeres y me siento orgulloso de que cada vez haya más mujeres que se animen a participar en estos eventos como el desarrollado el viernes”.\nVisto: 2587\tveces\nCuarenta y nueve parejas participan en el II Torneo de Pádel Quintanar\nDesde el viernes, 21 de abril hasta el domingo, 23 de abril se ha desarrollado en Quintanar de la Orden ... Continuar leyendo.\nExitoso I Torneo de Pádel Americano con gran participación\nEste fin de semana se ha celebrado en la localidad de Quintanar de la Orden el I Torneo de Pádel en ... Continuar leyendo.


Vida, Muerte y Monasterio Santa Maria De Huerta - Oraciones a Santa RitaOraciones a Santa Rita\nVida, Muerte y Monasterio Santa Maria De Huerta\n1 monasterio santa maria de huerta\n2.1 monasterio santa maria de huerta\n2.1.1 monasterio santa maria de huerta\nmonasterio santa maria de huerta\nEn la testera destaca la puerta de arco de medio punto flanqueada por 2 columnas. Sobre ella podemos encontrar una ventana rematada por un frontón rectangular.\nSus orígenes se remontan a pocos años antes de mediar el siglo XII cuando, bajo el reinado de Alfonso VII, se asentó en el sitio de Cántabos a un conjunto de monjes procedentes de la abadía francesa de Verdoues. El monasterio de Santa María de Huerta fué cisterciense siempre, salvo desde la exclaustración de 1835 a la restauración de l930, y siguió todas y cada una de las contrariedades de la narración de la Orden. En el momento en que a fines del siglo XI, un conjunto de frailes se escinde de la red social cluniacense de Molesmes, en la Borgoña , se está generando una corriente social y espiritual muy movida de experiencias y proyectos. Fue fundado el cenobio por iniciativa de Alfonso VIII, y fue su cuarto abad, San Martín de Finojosa, quien inició la construcción del monasterio. Ocupada por frailes cistercienses, es hospedería, casa de espiritualidad y museo. Los huéspedes tienen la posibilidad de participar en los oficios cantados de los monjes y disponen de una arboleda para llenar su retiro con paseos para la reflexión.\nSanta María de Huerta es conocida por el monasterio cisterciense que da nombre a la ciudad. Este monasterio fue fundado en el año 1162 desde unas huertas que tenían los monjes. Exactamente en el monasterio se encuentra enterrada una de las bisnietas del Cid, doña Sancha, junto a su marido, don Pedro Manrique, segundo conde de Molina. Monasterio cisterciense en el que todavía hay monjes, por lo que solo se visita una sección, y esta es muy interesante. Te proyectan un corto sobre la historia de la orden cisterciense y la del propio monasterio que es atrayente para entender la visita.\nMartín de Finojosa impulsó la construcción medieval de Huerta en el siglo XII y llegó a ser obispo de Sigüenza. Se trata de un monasterio fundado en 1162, cuya edificación se inició en las últimas décadas del siglo XII, pero a sus dependencias fueron añadiéndose otras más modernas de transición o ya totalmente góticas. Mientras que, entre las paredes del monasterio, el silencio “es profundo de normal. La vivienda de acogida tiene 170 camas pero el servicio de hospedaje está clausurado asimismo desde el fin de semana. Unas instalaciones cerradas ahora a cal y canto “ya antes que se decretase el estado de alarma. Por prudencia decidimos cerrarla por el hecho de que se veía venir”, apunta el encargado de la comunidad, alterada en parte por la situación que ha generado la pandemia.\n¿Te agradaría entender cuáles son los viajes más valorados en toda Castilla y León? Toda la información geográfica que precisas para tu visita a Soria en un mapa. Accede al buscador general de la página web donde vas a poder ver todos los hospedajes disponibles en Soria y su provincia. Si vienes a Soria en verano, no puedes perderte un paseo por algunos de nuestros espacios naturales más valorados por los visitantes, como son La Laguna Negra, o la Laguna de Cebollera.\nToda esta composición es de estilo románico y es obviamente anterior al claustro. Tal extremo se puede ver en la irregular situación en la que están las columnas truncadas que reciben los nervios de la bóveda de crucería del claustro y que se disponen asimétricamente con relación a los vanos de la salón. El Refectorio de Conversos es el lugar donde los hermanos legos comían y realizaban reuniones.\nEn ella hay una portada para acceder al grupo, es del siglo XVI y tiene forma de arco de triunfo coronado con un frontón triangular en el que hay una hornacina con una Virgen entre dos escudos. Los monjes cistercienses, basándose en su lema “ora et labora”, abandonan todo signo externo de riqueza y se mantienen de su propio trabajo, labran la tierra y tienen ganado. Siempre y en todo momento se encuentran ubicadas en terrenos aislados de difícil acceso pero cerca de una fuente de agua. Los monjes tuvieron que desalojar el monasterio que salió a subasta pasando a manos particulares.\nEl Monasterio de Santa María de Huerta (#Soria) constituye una de las más altas cimas de la #arquitectura #cisterciense en #España. En él quedarás maravillado por su impresionante refectorio y su elegante claustro de estilo #gótico y renacentista ➡ https://t.co/mWc0hBCSQB pic.twitter.com/ugMQivAxPN\n— ArteViajero (@arteviajero_com) January 22, 2020\nLa Verdadera Historia sobre Oración A Santa Elena que los expertos no quieren que usted conozca\nSoluciones sobre Que Se Le Puede Pedir A San Judas Tadeo


Complicidad entre la FED y Wall Street - Por: Raúl Crespo\nComplicidad entre la FED y Wall Street\nPor: Raúl Crespo | Martes, 03/01/2012 12:27 PM | Versión para imprimir\nEl 13 de julio del 2011 Ben Bernanke, presidente de la Reserva Federal de EEUU dijo al Congreso “una de las opciones del Banco Central es iniciar mas compras de valores o aumentar el vencimiento promedio de nuestras carteras”.\nEl 9 de agosto Richard Tang, jefe de cartera del Royal Bank of Scotland manifiesta a los clientes vía correo electrónico “que la FED va a comprar bonos a largo plazo”, el mismo día Jao Hatzius, economista jefe de Sache Group manifiesta lo mismo a sus clientes. El 15 de agosto Nancy Lazar de International Strategy & Invesment se reúne con Ben Bernanke, inmediatamente después alerta a sus clientes del plan de la FED para comprar bonos.\nEl 26 de agosto Ben Bernanke, públicamente da a conocer el proyecto de la FED sin decir ni como ni cuanto, sin embargo, Wall Street corría la voz en Internet a sus mayores inversionistas “no pueden perderse esta oportunidad” rezaba el correo enviado semanas antes del anuncio oficial de la FED.\nEl 21 de septiembre la FED anunciaba la operación por 400000 millones de dólares, pero, las ventanillas en Wall Street para las ganancias rápidas ya estaban cerradas. Nancy Lazar forma parte de un pequeño y exclusivo grupo de economistas, analistas, corredores e inversionistas con buenos contactos en la FED cuyos funcionarios les proporcionan pistas sobre los próximos pasos que dará el poderoso y autónomo Banco Central que no ha permitido auditoria alguna desde 1961 y que no ofrece detalles de sus operaciones a la casa blanca.\nBernanke es acusado por no anticipar la crisis. No anticipo o no quería hacerlo por su complicidad con los miembros de asesoramiento de Wall Street como Nancy Lazar y Roberto Pertl de International Strategy and Invesment, Lioyd Blankfein y Jan Hatzius de Goldman Sachs, Ray Dalio fundador de Bridgwater Associates, Larry Meyer y Antonio Bomfin de Macro Economic Advisers, Paul Giamatti y Nicole Boxer Keegan corredores de bolsa y Larry Fink de Black Rock, con ellos muy a menudo almuerza Bernanke.\nCon este equipo la FED interviene en el Congreso sobre el impase en la política fiscal, en el mercado inmobiliario y en la crisis europea, discute los problemas del mercado financiero de distintos lugares del mundo y plantea préstamos internacionales vía banco central, para eso, se reúne con Mario Draghi presidente del Banco Central Europeo como antes lo hacia con Jean Claude Trichet, títeres del FMI a su vez anclado a la FED.\nEsa autonomía le permite a la FED proyectar financieramente el comportamiento interno del gobierno; lo que pasa en Washington después del 2008 es importante para la banca privada mundial por sus perversos efectos en los mercados, gran porcentaje de esos efectos son inducidos.\nLos rumores anticipados benefician a la FED con los bonos del tesoro a 10 años, los mismos se encontraban a la baja en un 3.4%, para agosto y septiembre se situaban en un 12.1 al alza; las acciones en Wall Street por esos meses tambaleaban, el 9 de agosto la FED anuncio que no subirían las tasas de interés hasta mediados del 2013, con este anuncio y los rumores de la operación Twist todos ganaron.\nLa mayoría de analistas coinciden que la operación Twist del Banco Central de EEUU, es una bonanza para los inversionistas en el último trimestre del año 2011. Esta movida impulso el volátil mercado bursátil de EEUU y ayudo a reducir las tasas hipotecarias con la fija a 30 años de Freddie Mac a 3.91% un mínimo record.\nTwist es una operación económica de la década de los 60 la FED la reactualizo; el banco central estadounidenses vende deuda a corto plazo y compra valores a mas largo plazo para presionar a la baja el rendimiento de los bonos del tesoro alentando a los clientes a comprar valores de mas riesgo, pero, al mismo tiempo las acciones suben considerablemente su rendimiento.\nLa bancada republicana quiere deshacerse de Bernanke, el precandidato presidencial por esa tolda Newt Gingrich, quiere destituir al presidente de la FED antes de las elecciones para evitar que llegue la inflación o aumente el desempleo.\nLos rumores no son secreto en Washington, pero, después de la crisis circularon memos prohibiendo los contactos entre funcionarios de la FED y gente de la banca privada, lo que pasa es, que esos memos no son prohibitivos para Ben Bernanke y sus asesores de Wall Street.


Los detectives de Marte | Euronews\nLos detectives de Marte\nPor Euronews • última actualización: 20/06/2013\nMarte sigue intrigando a los científicos. Hay robots que se han enviado para que vuelen sobre Marte, para que se desplacen por el planeta e incluso para perforen y recojan muestras. Todo, para buscar señales y saber si alguna vez, quizá hace mucho tiempo, hubo algún tipo de vida. Encontrar cualquier evidencia equiere la habilidad de los mejores detectives: científicos, robots y satélites que estudian el planeta con todo detalle.\n“Si ha habido vida más allá de la Tierra el destino ideal sería Marte”, dice el cientifico de la ESA Olivier Witasse. Un destino ideal pero también un rompecabezas que los investigadores están empezando a reconstruir.\nLas primeras fotos de Marte las tomó la sonda Mariner 4 en 1965. Estas imágenes alimentaron las especulaciones sobre la existencia de agua y vida. En los años 70 se continuó investigando el planeta con las misiones Viking. Luego llegaron los vehículos exploradores. El año pasado aterrizó el robot Curiosity de la Nasa. Pesa 900 kilos y es capaz de recoger rocas y analizarlas. Curiosty no busca restos de vida, sino signos de habitabilidad. El robot tiene un potente láser diseñado por ingenieros estadounidenses y franceses. Su potente luz es capaz de convertir una roca o partes de una roca en una bola de fuego para analizar los elementos de los que está compuesta.\nLa búsqueda que ha hecho Curiosity ha tenido éxito. De hecho, en el lugar donde aterrizó hubo alguna vez agua a una temperatura adecuada, con niveles de acidez apropiados para la formación de la vida. Pero hace unos tres mil millones de años todo cambió, porque el campo magnético de Marte se desvaneció y gran parte de la atmófera se perdió.\nLa sonda Mars Express también ha encontrado depósitos de hielo debajo de la superficie del planeta, que están ocultos por el polvo. Y también descubrió algo más misterioso e intrigante: metano. El programa europeo ExoMars lanzará en 2016 un satélite para examinar este gas. Y dos años después un robot recorrerá el planeta rojo. Será la primera misión que busque directamente señales de vida ahora y en el pasado. Todavía no se sabe dónde aterrizará el robot ExoMars porque los científicos no se han puesto de acuerdo, de momento. Se cree que pudo existir algún tipo de vida hace unos 4.000 millones de años. Y las mejores localizaciones son los valles antiguos donde había agua.\nLos secretos de Marte se esconden a menudo debajo del polvo del planeta. Sin embargo, se están haciendo progresos de forma muy rápida para unir las piezas del rompecabezas. Y puede que tambien estos descubrimientos den alguna respuesta sobre nuestro origen en la Tierra.\nRegiones en riesgo de desaparecer por el calentamiento global\nBruno, un todoterreno para explorar si hay vida en Marte\nLa misión BepiColombo desvelará los misterios de Mercurio\nModa ecológica en la Semana de la Moda de Nueva York


MANUAL CCLEANER - Foros Windows\nMensajepor Camote » 29 Jul 2012, 21:05\nComo el foro de MANUALES está bloqueado, pongo aquí mi consulta, si procede.\nSi marcamos la última casilla de LIMPIAR/WINDOWS/AVANZADA, donde pone Borrar el espacio libre, ¿no es contra-producente?.\nMe refiero a que a parte de que se puede pegar HORAS, no podríamos recuperar más tarde lo borrado. ¿Es esto cierto?, o estoy equivocado.\nPor cierto ¿qué vida lleva el moderador medDelfin..... pués hace tiempo que no lo vemos por los foros y agradecerle el EXCELENTE MANUAL sobre CCLEANER.\nRe: MANUAL CCLEANER\nMensajepor Souto » 29 Jul 2012, 21:59\nComo el foro de MANUALES está bloqueado\nTodos los apartados del foro están accesibles. Yo no veo problema\nMensajepor Camote » 03 Ago 2012, 19:39\nIntenté poner mi consulta y dudas en el foro de MANUALES Y TUTORIALES, y no conseguí hacerlo.\nDe todas las formas agradecido.\nMensajepor pako » 04 Ago 2012, 12:05\nCamote sino recuerdo mal el foro de tutoriales solo esta disponible para los moderadores, porque sino los foreros pondrían ahí sus consultas, se mezclarían los tutoriales con las consultas y seria un caos, esta mejor así y es mas fácil encontrar los tutoriales.\nAdemás de eso, luego los tutoriales tienen puesto su candado porque están bloqueados, imagínate que los foreros pusieran las dudas dentro del mismo tutorial, se haría un tema de muchas paginas mezclando distintas preguntas sobre el mismo tutorial y seria muy difícil seguirlo.\nSi llega un usuario nuevo no va a leerse por ejemplo 10 paginas a ver si esta resuelta su duda antes de preguntar... por eso preferimos que abra un nuevo tema con su consulta y es mas cómodo para todos.\nmedDelfin lleva un mes y algo sin aparecer debe de andar liado como casi todos y la verdad es que si, es un excelente tutorial el que se curro y que encima actualiza\nSobre el Ccleaner no te sigo, donde esta esto "LIMPIAR/WINDOWS/AVANZADA", abrí el Ccleaner mire por encima y no lo veo, indica el sitio exacto a ver si así entiendo tu pregunta y puedo echarte una mano.\nMensajepor Camote » 04 Ago 2012, 13:06\nTienes toda la razón, está bien así el foro.\nCulpa mia, me refería a Limpiador, en la pertaña windows al final.\nMensajepor pako » 05 Ago 2012, 21:29\nAhora ya te entiendo...\nSi no me equivoco lo que hace es escribir datos en el espacio libre, con lo cual no podrás usar recuva, getdataback, etc... para recuperar lo que hubiera en ese espacio libre.\nLo de tardar horas ira en función del espacio que tengas libre como es lógico...\nTampoco creo que haya que estar pensando en recuperar datos de esa manera, si lo piensas fríamente solo deberías de usar esa opción si quieres que alguien ajeno a tu equipo no pueda usar dichos programas para sacar tu información, mas bien es a modo protección o así lo veo yo.\nMensajepor Firewings07 » 22 Feb 2013, 18:48\nLo de sobreescribir o limpiar el espacio libre como sabes se refiere a que cuando eliminas un archivo, el espacio que ocupaba aun se mantiene alli, y sera sobreescrito cuando el sistema necesite escribir o guardar nueva informacion y utilizara este espacio como disponible para ello.\nYo la verdad he usado mucho los programas de recuperacion de archivos, recuva, etc, para intentar recuperar archivos borrados con segundos..si segundos de haberlos borrado pero al verdad no me han resultado muy efectivos, no se si sea por el tipo de particion (ntfs) pero o no los encuentra (en el 90% de los casos) o ya no es posible recuperarlos integros, (quizas por algun subproceso de escritura del disco duro).


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Problemas Sociales Y Desarrollo Social | Monografías Plus\nMonografias Plus Problemas Sociales Y Desarrollo Social\nEnsayo de la U. 3\nEn este Trabajo se tomará el tema de la Actividad económica y el progreso tecnológico, dichos avances se han convertido en problemas sociales que necesitan una solución inmediata a través de todos nosotros al concientizar sobre estos problemas. También se observa que en una comunidad y su gobierno, la actividad económica y el progreso tecnológico que ha provocado una globalización mundial no es incluyente, de manera tota, en el desarrollo de toda la población, no es proporcional.\n1. Conceptos fundamentales sobre economía.\nLa economía es el estudio de la manera que las sociedades utilizan los recursos escasos para producir mercancías valiosas y distribuirlas entre los …ver más…\nOtro mecanismo globalizado es la moneda como el bien común de intercambio comercial también aceptado mundialmente a través de equivalencias referidas al dólar americano.\n4. El Progreso Tecnológico\nAdemás de su actividad económica y de su globalización que es el medio de satisfacer las necesidades en una sociedad , existe otro aspecto relacionado que afecta de igual manera a la comunidad cuando no se regula esto es el proceso tecnológico el cual es uno de los factores que ha incidido mayor grado en el proceso globalizador. El ser humano es capaz de transformar su medio ambiente en satisfactores que le ofrezcan mayor comodidad y bienestar a su vida. Cuando se trata de explicar cuál es la causa de los problemas económicos del mundo no es posible separar al progreso tecnológico del desarrollo económico. Tanto la actividad económica, enfrascada en el proceso de globalización actual como el progreso tecnológico, han suscitado una serie de problemas de falta de ética social.\n5. Problemas éticos en la actividad económica y el progreso tecnológico\nDesarrollo del Servicio Social Profesional (1955-1959) Introducción. Las acciones del Servicio Social Profesional se desarrolla desde el año 1955, a marzo de 1963. la organización de la subdirección y la reestructuración de la escuela de servicio social y el primer seminario profesional fueron de muy importancia. En este seminario se evaluó el rol del profesional. Con la conducción del Ministerio de Trabajo y Prevención Social, dieron cobertura para proteger a la clase trabajadora. Y en favor….\nQue es la paz social? La paz social es la tranquilidad que procede del orden y la unidad de voluntades, en donde la sociedad convive en un ambiente pacífico, en donde el dialogo es la herramienta para resolver los problemas o diferencias y cada individuo es responsable de sus actos y por tanto responde por ellos. En donde cada persona reconoce la importancia de estar en paz con Dios, con nosotros mismos y con el prójimo y por tal razón busca a Dios para que guié sus caminos. La paz no se haya….\nRESPONSABLES: •\t3\tFORMULACION DEL PROBLEMA: ¿Cuál es la importancia de utilizar las redes sociales en la ingeniería? OBJETIVOS OBJETIVO GENERAL •\tDeterminar la presencia de las redes sociales de emprendimiento en la Sociedad de la Información y el Conocimiento (SIC). OBJETIVOS ESPECÍFICOS •\tAnalizar el estado del arte de las redes sociales en la SIC, con énfasis en las redes de emprendimiento a nivel global y regional. •\tBuscar alternativas….\nGUATEMALA CENTRO UNIVERSITARIO DEL SUR ORIENTE CARRERA: TRABAJO SOCIAL CURSO: INTRODUCCIÓN AL TRABAJO SOCIAL NIVELES DE INTERVENCIÓN DEL TRABAJO SOCIAL JALAPA, MAYO DE 2007 Introducción Los niveles de intervención del trabajo social se acoplan a las necesidades o problemas de las personas individualmente o en grupos comunales y aplica las técnicas más apropiadas según lo podemos plantear….\nTrabajo Social y Su Teoria\nIntroducción El Trabajo social es una de las profesiones que más terrenos abarca. Debido a que los humanos hemos construido una sociedad muy compleja en la cual constantemente surgen problemas que de no tener solución pueden crear un conflicto que dañe a la raza humana. El trabajo social busca la solución de problemas en las relaciones humanas, que son la base de nuestra sociedad. Nuestro sistema social es nuestra forma de vida por lo que incluye muchos aspectos de la vida, tales como, educación….\nCarrera: Servicio Social Puerto Montt, 18 de junio de 2012 INDICE 1.- Problemática a trabajar 2.- Fundamentación 3.- Teoría 4.-….\nLa Investigación Científica Aplicada Al Desarrollo; Especialmente La Investigación Social Para El Desarrollo Humano\nLa investigación científica aplicada al desarrollo; especialmente la investigación social para el desarrollo humano Introducción El desarrollo humano se ha convertido el conocimiento en un paradigma que afirma la necesidad de promover la interacción de los principios de equidad, participación, gobernabilidad y sustentabilidad, para reafirmar la necesidad de reconstrucción de la sociedad sobre el imperativo de la justicia social. Éste desarrollo no limita el crecimiento sino que busca liberarlo….


VAEL: Calendario escolar para el curso 2012-2013 en la C. Valenciana\nEn Infantil y Primaria las clases comenzarán el 7 de septiembre y en Secundaria una semana más tarde.\nPor medio de un comunicado, la Conselleria de Educación, Formación y Empleo de la C. Valenciana ha hecho público hoy el calendario escolar para el curso 2012-2013 en los centros docentes no universitarios de la región. Los alumnos de Educación Infantil y Primaria comenzarán las clases el 7 de septiembre y los de Educación Secundaria lo harán el 14 de septiembre. Todos ellos las finalizarán el 21 de junio.\nEl primer curso de los ciclos de Formación Profesional empezará sus actividades académicas el 26 de septiembre y las acabará el 21 de junio. El segundo curso se desarrollará entre el 14 de septiembre y el 7 de junio.\nEl calendario escolar para el curso académico 2012-2013, también regula las actividades escolares en Enseñanzas Artísticas, de Idiomas y de Formación de Personas Adultas, que arrancarán el 24 de septiembre y finalizarán el 20 de junio.\nLas actividades de evaluación del alumnado del segundo curso de Bachillerato se programarán en los centros, según las necesidades derivadas de su inscripción en las pruebas de acceso a los estudios universitarios.\nLas vacaciones de Navidad serán del 23 de diciembre al 6 de enero, ambos inclusive, y las de Pascua abarcarán desde el 28 de marzo al 8 de abril, ambos inclusive.\nPor otro lado, durante el curso escolar, serán festivos y no lectivos los siguientes días: 9 de octubre, día de la Comunitat Valenciana; 12 de octubre, Día de la Hispanidad; 1 de noviembre, Día de Todos los Santos; 6 de diciembre, Día de la Constitución; 19 de marzo, San José y 1 de mayo, Fiesta del Trabajo.\nLas pruebas extraordinarias de septiembre del curso 2012-2013 deberán estar finalizadas con anterioridad al día 7 de septiembre de 2012, fecha en que se entregarán las calificaciones de las mismas.\nPublicado por VAEL a las 16:21


Comprar Ans-Tk Caja Con Tubo 20g En Farmalisto En México Y DF.\n→ Ans-Tk Ungüento Caja Con Tubo Con 20 g y 4 Aplicadores\nAns-Tk Ungüento Caja Con Tubo Con 20 g y 4 Aplicadores\nPresentación en caja con tubo con 20 g.\nContiene: Lidocaína, acetato de hidrocortisona, seubacetato de aluminio, óxido de zinc.\nVía de administración: Intrarrectal\nCOFEPRIS: Reg. No. 534M2005 SSA VI\nANS-TK® es un ungüento anestésico y antiinflamatorio anorrectal. Está indicado en casos de: hemorroides, fisuras anales, prurito anal, proctitis, en cirugía proctológica y en exámenes anorrectales. Para el tratamiento del dolor, prurito y malestares derivados de la irritación de tejidos anorrectales.\nHipersensibilidad conocida a anestésicos locales de tipo amida o a los otros componentes de la fórmula. Los glucocorticosteroides tópicos no deben emplearse en infecciones causadas por virus, bacterias, hongos patógenos o parásitos sin utilizar terapia etiológica concomitante. No debe aplicarse sobre piel atrófica.\nEl riesgo de que se produzcan reacciones adversas con dosis farmacológicas aumenta con la duración del tratamiento o con la frecuencia de administración, y en menor grado con la dosificación. La administración local reduce, pero no elimina, el riesgo de efectos sistémicos. Son raras las reacciones alérgicas (en los casos más severos choque anafiláctico) a los anestésicos locales de tipo amida. Se han reportado las siguientes reacciones locales después del tratamiento con corticosteroides: atrofia de la piel frecuentemente reversible, telangiectasia, púrpura y estrías, dermatitis de tipo rosáceo y perioral con o sin atrofia dérmica, efecto de rebote que puede causar dependencia de los esteroides, retardo en el proceso de cicatrización, despigmentación e hipertricosis. El riesgo de efectos secundarios locales se incrementa al aumentar la dosis del producto y la duración del tratamiento. La aplicación con oclusión (plástica o pliegues cutáneos) aumenta el riesgo. La cara, piel vellosa o la piel en genitales son más sensibles a efectos locales. El uso inapropiado puede enmascarar o agravar infecciones bacterianas, parasitarias, micóticas o virales.\nLos ungüentos poseen componentes casi exclusivamente oleosos que, por su acción oclusiva e hidratante, flexibilizan la piel y contribuyen a que penetre más el fármaco. Están indicados en pieles secas o muy secas, descamativas, y son ideales para ablandar escamas y costras. Por su sencilla composición apenas producen eccemas de contacto. Están contraindicados los productos que contengan corticosteroides en zonas infectadas o cuando existen signos de infección (ampollas, pústulas), ya que el efecto oclusivo del ungüento puede contribuir a empeorar la infección. Tampoco debe aplicarse en zonas intertriginosas ni en lesiones exudativas por favorecer la maceración. Por razones estéticas deben evitarse en zonas pilosas, ya que producen apelmazamiento y engrasamiento del pelo. Como solución, puede valorarse la utilización de un ungüento por la noche y una crema equivalente de día.\nConsérvese a temperatura ambiente a no más de 30°C, no se deje en superficies calientes. No se deje al alcance de los niños.


El Partido Andalucista de Alcalá de Guadaíra (Sevilla) ha señalado este miércoles que "Alcalá no podrá ser un gran ciudad de verdad mientras tengamos colegios en la situación del Pedro Gutiérrez, cuya comunidad educativa está sufriendo calamidades ante la falta de calefacción".\nAsí lo ha expuesto en su visita al centro la portavoz del PA y candidata a la Alcaldía de Alcalá, Lola Aquino, quien ha pedido al alcalde "la misma preocupación por escuchar, atender y solucionar los problemas del colegio Pedro Gutiérrez, que la que destina a hacerse fotos con las obras del Plan Supera". Igualmente le ha apuntado a que "una gran ciudad no tendría unas infraestructuras educativas propias del siglo pasado".\nLa líder andalucista ha apuntado que la situación del Pedro Gutiérrez "no es nueva", señalando que las demandas de la comunidad educativa llevan décadas sobre la mesa, por la falta de una intervención en profundidad en un centro educativo de 1929, que sigue con carencias que tras 20 años de mandato, Limones debería haber tenido tiempo para solventar".\nAquino ha recordado que a día de hoy, y tras el problema que ha obligado a retrasar las obras de calefacción del centro, "seguimos sin tener certeza de los plazos y los compromisos definitivos por parte de la Junta de Andalucía, mientras la comunidad educativa del Pedro Gutiérrez se sigue resintiendo día tras día, dependiendo de una instalación eléctrica que, de forma provisional, les ayude a aguantar el invierno entre muros de más de 80 años".\nTras una visita al centro, Aquino ha pedido al gobierno de Limones "la máxima diligencia para acabar con la complicada situación actual donde más que un colegio, el Pedro Gutiérrez parece el escenario de una batalla campal" por la parálisis de los trabajos, por lo que ha mostrado también su preocupación "por lo que pudiera comprometer al Plan de Evacuación del Centro".\nIgualmente, y tras el encuentro del alcalde con el presidente de la Diputación de Sevilla, los andalucistas alcalareños han lamentado que "Limones pretenda subirse al carro del Parque Cultural, cuando ni el ayuntamiento que preside hace 20 años, ni la Diputación, de la que también fue vicepresidente, se han preocupado por dar cumplimiento a las propuestas del Partido Andalucista solicitando la declaración de Zona Patrimonial". Para Lola Aquino resulta "una desfachatez electoralista defender en cuatro meses lo que en 20 años como alcalde ha despreciado".


Arranca la beta abierta de Smite\n25/01/2013 16:33 ( Noticias ) 0\nHi-Rez Studios ha anunciado el lanzamiento de la beta abierta de Smite, tanto para jugadores europeos como para norteamericanos, así como un campeonato con premios valorados en 100,000 dólares.\n"Smite ha sido nuestro juego que más ha crecido hasta la fecha, habiendo participado ya más de 900,000 jugadores en la beta", ha señalado Todd Harris, COO de Hi-Rez. "Hemos estado dando claves a casi todos los que nos las han pedido, pero ahora ya no serán necesarias para entrar al juego, permitiendo esto que hagamos pruebas de estrés en los servidores europeos y norteamericanos en preparación para su lanzamiento oficial."\nLos progresos que alcancen los jugadores durante esta fase de la beta no serán borrados cuando el juego sea lanzado. Aquellos que alcancen el nivel 30 van a recibir una edición limitada de la piel del gigante de hielo Ymir.\nLos detalles sobre el campeonato 100K, clasificaciones y horarios serán publicados en las próximas semanas.\nApúntate a la beta abierta de Smite.


Las tendencias para fin de año\nLas alternativas de vestuario y accesorios complementarios para la celebración de fin de año y para el inicio de 2012 son variadas.\nPara la fiesta de fin de año, que se avecina, predomina la línea de la década de 1970, con texturas metálicas en tonos plateados, dorados, negro, los encajes, y la minifalda continúa con mucha fuerza, comenta la diseñadora Irma Casís.\nAñade que la tendencia también apunta a vestidos muy ajustados al cuerpo, así como los pantalones, por lo cual “hay una mezcla que nos permite sacar algunas piezas del baúl”.\nEn accesorios, la tendencia está hacia el uso de zapatos muy altos de plataforma y carteras de todas formas y tamaños, complementados con collares grandes, aretes largos y muchas pulseras con diferentes diseños, detalla Casís.\nPor su parte, la diseñadora Melina Typaldos estima que para esta temporada, unos zapatos de tacón alto, que hagan lucir unas piernas estilizadas, acompañados por una cartera elegante y chic, será lo atinado.\nTypaldos anticipa que para fin de año y para comenzar 2012, el color naranja “viene fuerte”, aunque reconoce que en el ámbito muy personal se inclina por despedir el año con algún accesorio rojo, verde o amarillo, y con texturas fluidas y suaves.\nTypaldos indica que en accesorios es conveniente usar lo que complemente mejor a cada mujer y no concentrarse necesariamente en lo que está de moda.\nEn este sentido, Casís indica que al utilizar bisutería y joyas, se deben de considerar la forma y los detalles del vestido. Si tiene adornos en el cuello, por ejemplo, es mejor evitar los accesorios para no recargarse.\nDice Casís que la mujer con más edad puede seguir combinando el vestuario con un collar que vaya con los aretes de manera tradicional, o usar accesorios que no necesariamente hagan juego, y sean más llamativos.\nMenciona que los pantalones jumpsuit, los palazos y chales también están de moda.\nDice que para la temporada, las opciones en cuanto a tendencias son variadas, solo se debe procurar lograr las mejores combinaciones.\nPara salvar la letra Comic Sans\nAlerta roja para fanáticos del fútbol\nEstudian el origen del suicidio\nGaleano, invitado de honor al Premio Casa de Las Américas\nArtistas protestan por demolición de histórico cine\nFallece a los 91 años el escritor italiano Giorgio Bocca\nLos libros más destacados de 2011\nReunión juvenil sobre las pandillas\nDinero y aplausos\nShriver no quiere divorcio con Schwarzenegger\nPríncipe Felipe de Inglaterra sigue en el hospital\nExhibirán escultura de hielo de Monroe\nLos titanes de 2011


ᐈ Figura Funko POP! de Iron Man Gamerverse | FigurasdeAccion.com\n¿Quieres recibir en tu casa con envío GRATIS la Figura Funko POP! Iron Man Gamerverse (videojuego Avengers)?.\nUn multimillonario convertido en superhéroe\nIron Man es uno de los superhéroes más famosos del universo Marvel. Su nombre real es Tony Stark, era el genio multimillonario al frente de Stark Industries, una empresa especializada en armas de alta tecnología. Pero una experiencia traumática, decide cambiar la actividad de su empresa para centrarse sobre todo en la protección. También fue en este momento que creó la armadura de Iron Man que le permite volar y que está equipada con poderosas armas que le permiten intervenir rápidamente en caso de peligro. También está equipado con un asistente virtual llamado Jarvis. En el videojuego Avengers de los estudios Square Enix, los Vengadores se separaron después del terrible Día A, pero Tony Stark quiere regresar al servicio y hacer lo que mejor sabe hacer, proteger a los inocentes.\nFunko aquí retrató a Iron Man en la clásica «pose heroica» con una rodilla en el suelo y un puño posado, la otra mano lista para atacar. Encontramos su armadura roja y dorada con muchos detalles en brazos, piernas y torso. A la altura del pecho, los ojos y determinadas zonas de los brazos, hay una luz azul que recuerda al mecanismo que permite que su corazón siga latiendo tras un accidente.


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Ranking de Lista de animes de amor - Listas en 20minutos.es\nLista de animes de amor\nPublicada el 18.08.2012 a las 13:58h.\nPerfil de Selkis\nDespués de ser elegida, se gana muy mala fama como dictadora feminista entre los alumnos varones, quienes la odian; pero a pesar de su apariencia ruda, trabaja en Maid Caffé Latte a medio tiempo. Desafortunadamente, Usui Takumi, el chico más popular del colegio toma interés en ella después de verla vestida con su uniforme de maid, causando situaciones muy divertidas y hasta románticas.\nHa recibido 4074 puntos\nDesde pequeña, Hikari Hanazono, entrenaba duro para convertirse en una poderosa luchadora libre, su esfuerzo, le valió para ser la más fuerte de todas, sin embargo, un día llegó a su casa un niño llamado, Kei Takishima. Kei venció rápidamente a Hikari, desde entonces, Hikari decide, buscar todas las formas para derrotar a Kei, al extremo de ir al mismo instituto que él. En el instituto Hikari, sobresalió mucho en los estudios, convirtiéndose en la estudiante número 2 del Instituto, siendo el uno, nada más y nada menos que su eterno rival Kei. En este instituto, Kei y Hikari, pertenecerán a un selecto grupo de estudiantes, conformados por los mejores siete alumnos del instituto, el salón Special A, allí conocerán diversas personalidades, y a todo tipo de personas con los que vivirán todo tipo de situaciones graciosas y divertidas en este prestigioso instituto.\nItazura na Kiss cuenta la historia de amor de Kotoko Aihara y Naoki Irie, que comienza cuando Kotoko entrega una carta de amor a Naoki, quien la rechaza frente de todos sus compañeros. Esa misma tarde en un terremoto la casa de Kotoko cae destruída. Más tarde Kotoko y su padre se mudan a la... Ver mas\nItazura na Kiss cuenta la historia de amor de Kotoko Aihara y Naoki Irie, que comienza cuando Kotoko entrega una carta de amor a Naoki, quien la rechaza frente de todos sus compañeros. Esa misma tarde en un terremoto la casa de Kotoko cae destruída. Más tarde Kotoko y su padre se mudan a la casa de un amigo del padre, con la mala suerte de Kotoko de que se trataba de la familia de Irie. A partir de este momento los dos viven en el mismo techo y comienza una historia de amor en la que, Kotoko poco a poco va enamorando a Naoki.\nHa recibido 2782 puntos\nSawako Kuronuma, apodada Sadako por sus compañeros dado su parecido con el personaje de Ringu/La círculo/El aro (película original del remake estadounidense The Ring), siempre se ha expresado mal, o mejor dicho no sabe cómo hacerlo. Su mejor intento de una amable sonrisa es fácilmente confundido... Ver mas\nSawako Kuronuma, apodada Sadako por sus compañeros dado su parecido con el personaje de Ringu/La círculo/El aro (película original del remake estadounidense The Ring), siempre se ha expresado mal, o mejor dicho no sabe cómo hacerlo. Su mejor intento de una amable sonrisa es fácilmente confundido con un gesto psicótico o la cara del más aterrador espíritu maligno, impidiendo esto durante toda su vida que la gente conozca su dulce e inocente carácter. Hay rumores sobre que Sawako puede ver fantasmas, maldecir a las personas y traer mala suerte a quien se aproxime a ella. Pero cuando el popular muchacho Shota Kazehaya, comienza a hablar con ella todo cambia; se encuentra en un nuevo mundo, tratando de hacer amigos, hablando con gente diferente y no puede agradecer lo suficiente a Kazehaya por darle estas oportunidades. Lento pero seguro florece un dulce amor entre los dos que deberá superar muchas circunstancias y obstáculos en el camino, especialmente las inseguridades y temores de ambos.\nLa historia de Toradora! empieza con el protagonista masculino, Ryūji Takasu; quien está frustrado por tratar de verse bien al entrar a segundo año de secundaria. A pesar de su personalidad gentil, sus ojos los hacen parecer un delicuente intimidante, de manera que se siente sin posibilidades de... Ver mas\nHa recibido 2084 puntos\nTrata de dos jóvenes: una chica, Koizumi Risa, relativamente alta para su entorno y un chico, Atsushi Otani, bastante bajo para la media. Ambos tienen muchas cosas en común, a pesar de su diferencia física. Su cantante favorito es el mismo, "Umibôzu"; esto los hace más unidos todavía y hace que... Ver mas\nTrata de dos jóvenes: una chica, Koizumi Risa, relativamente alta para su entorno y un chico, Atsushi Otani, bastante bajo para la media. Ambos tienen muchas cosas en común, a pesar de su diferencia física. Su cantante favorito es el mismo, "Umibôzu"; esto los hace más unidos todavía y hace que sus amigos siempre quieran juntarlos como pareja.\nHa recibido 1919 puntos\nBokura ga ita (Érase una vez nosotros) relata la historia de amor entre dos chicos de instituto Yano Motoharu y Takahashi Nanami.\nMiki Koishikawa, una estudiante de 16 años, cuyos padres realizan un intercambio de parejas con la familia Matsura, que tiene un hijo de su edad, Yuu.\nLa historia empieza poco después que Tōru Honda, una estudiante de instituto, perdiese a su madre en un accidente. Ella fue a vivir con su abuelo, pero como éste se había ido a la casa de un familiar por reformas que había que hacer en su hogar, Tōru decide irse a vivir sola, en una tienda de... Ver mas\nTōru cae enferma y es "rescatada" por Yuki Sōma, el "príncipe" y chico deseado de su escuela. Cuando Tōru amanece en casa de Yuki, se da cuenta de que el terreno en que ella estaba acampando pertenece a la afamada familia Sōma. La casa que los Sōma tienen en este terreno pertenece a Shigure. En eso aparece Kyō,con la intención de retar a Yuki a un combate. Tōru intenta detener a Yuki y Kyō para que no peleen, pero, al hacerlo, tropieza con un pedazo de madera que había caído del techo, cayendo sobre Kyō, Yuki y Shigure. La sorpresa de Tōru es enorme cuando ante el contacto con ella, los tres miembros de la familia Sōma se transforman en animales.\nLa historia se centra en una chica de 14 años llamada Amano Ichigo que sueña con ser una pastelera como su abuela lo era antes de morir, pero es muy torpe y no tiene idea de cocina. Un profesional de dulces Henri Lucas, le dice que se inscriba en la Academia St. Marie, una escuela culinaria de... Ver mas\nLa historia se centra en una chica de 14 años llamada Amano Ichigo que sueña con ser una pastelera como su abuela lo era antes de morir, pero es muy torpe y no tiene idea de cocina. Un profesional de dulces Henri Lucas, le dice que se inscriba en la Academia St. Marie, una escuela culinaria de dulces. A su llegada se encuentra con la estatua de los “Espíritus de Dulces” y pide un deseo. Luego ella es bien recibida por dos del grupo de “Príncipes de Dulces” llamados Hanabusa y Andou. En su primero clase es ubicada en el Grupo A, o sea en los grandes pasteleros con altas notas. Ella al principio de la serie tiene un mal comienzo con el tercero de “Príncipes de Dulces”, Kashino. Esa noche conoce a Vanilla un “Espíritu de Dulces” que se convertirá en su compañera y aprenderá a cocinar y mejorar sus cualidades mientras avanza la serie.\nSkip Beat! es una comedia romántica que protagoniza Kyoko Mogami: una jovencita de 16 años que se escapa de su casa junto a su mejor amigo Shôtaro Fuwa, con el propósito que éste consiga su mayor sueño, de adentrarse en el mundo del espectáculo como cantante. Mientras Shô consigue sus primeros... Ver mas\nSkip Beat! es una comedia romántica que protagoniza Kyoko Mogami: una jovencita de 16 años que se escapa de su casa junto a su mejor amigo Shôtaro Fuwa, con el propósito que éste consiga su mayor sueño, de adentrarse en el mundo del espectáculo como cantante. Mientras Shô consigue sus primeros trabajos y va poco a poco haciéndose importante, Kyoko trabaja arduamente para mantener la comida y la renta. Pero todo esto se acaba cuando por "casualidad" Kyoko ve a Shô coqueteando con su manager y diciéndole que en realidad él solo considera a Kyoko como su sirvienta.\nMás furiosa que triste, Kyoko decide vengarse de Shô, pero para ello deberá entrar en el mundo del espectáculo, algo difícil porque no posee "ningún talento" en especial. A pesar de ello, Kyoko decide intentarlo en la empresa de nombre LME donde trabaja la persona que más odia Shô, Ren Tsuruga.\nMomo Adachi es una adolescente completamente opuesta al ideal de belleza japonés. Para empezar no tiene la piel blanca que caracteriza al resto de japonesas comunes, es alta, de complexión atlética, con los ojos grandes y, a causa de haber pertenecido al equipo de natación, tiene la espalda... Ver mas\nMomo Adachi es una adolescente completamente opuesta al ideal de belleza japonés. Para empezar no tiene la piel blanca que caracteriza al resto de japonesas comunes, es alta, de complexión atlética, con los ojos grandes y, a causa de haber pertenecido al equipo de natación, tiene la espalda ancha y un pelo estropeado y decolorado por el cloro. Por todo ello Momo no sólo se siente acomplejada, sino que es juzgada por el resto de sus compañeros, que no ven allá de su apariencia.\nCuatro años antes del inicio de la historia, Kazuma Kannagi fue derrotado por su prima Ayano por el derecho de ser el sucesor de la Enraiha, una espada pasada de generación en generación por la familia Kannagi. Su derrota unida a su falta de talento en el En-Jutsu, la especialidad de la familia... Ver mas\nCuatro años antes del inicio de la historia, Kazuma Kannagi fue derrotado por su prima Ayano por el derecho de ser el sucesor de la Enraiha, una espada pasada de generación en generación por la familia Kannagi. Su derrota unida a su falta de talento en el En-Jutsu, la especialidad de la familia Kannagi, resultó en la expulsión de la familia a manos de su padre. Ahora, él regresa como Kazuma Yagami, un maestro del Fū-Jutsu.\nAishiteruze baby es una serie shojo que gira en torno a la vida de Kippei Katakura, quien es un chico muy popular de secundaria; y que normalmente coquetea con cualquier chica que vé, sin pensar en sus sentimientos. Su vida da un giro cuando un día queda a cargo de la custodia temporal de su... Ver mas\nAishiteruze baby es una serie shojo que gira en torno a la vida de Kippei Katakura, quien es un chico muy popular de secundaria; y que normalmente coquetea con cualquier chica que vé, sin pensar en sus sentimientos. Su vida da un giro cuando un día queda a cargo de la custodia temporal de su prima menor, Yuzuyu quien tiene cinco años de edad. Kippei se convence de que debe aprender a convertirse en la "madre” que necesita a partir de ese momento. Como Kippei aprende a cuidar de Yuzuyu, también aprende a interpretar los sentimientos de Kokoro, una tranquila chica en su escuela, ella también tiene algo en su ser que la hace ocuparse de éste.\nKahoko Hino es un estudiante en la sección de Educación General de la Academia Seiso. One day she runs into Lili, a musical fairy, who grants her a magical violin and a place in the school's annual musical competition. Un día se topa con Lili, un hada musical, que le otorga un violín mágico y un... Ver mas\nKahoko Hino es un estudiante en la sección de Educación General de la Academia Seiso. One day she runs into Lili, a musical fairy, who grants her a magical violin and a place in the school's annual musical competition. Un día se topa con Lili, un hada musical, que le otorga un violín mágico y un lugar en la competencia musical anual de la escuela. Kahoko refuses, only to be pressed on by Lili until she accepts the instrument and place in the competition. Kahoko se niega, sólo para ser presionado por Lili hasta que ella acepta el instrumento y el lugar en el concurso. As she practices, Kahoko is amazed that she can play any musical piece as long as she knows the tune and plays it with her heart. Mientras practica, Kahoko está sorprendido de que ella puede tocar cualquier pieza musical, siempre y cuando ella sabe la melodía y la juega con su corazón. As the competition goes on, she becomes more and more attached to the people she is trying to compete with. A medida que la competencia avanza, se vuelve más y más apegado a la gente que está tratando de competir.\nYukino Miyazawa es todo un ejemplo estudiantil. Excelencia académica, sencilla, amable, bella como pocas, próxima a ser representante estudiantil, mira de atención de sus compañeros, sus profesores.. y una completa FARSA. Yukino podrá aparentar mucho, pero en realidad es una voluble, vanidosa... Ver mas\nYukino Miyazawa es todo un ejemplo estudiantil. Excelencia académica, sencilla, amable, bella como pocas, próxima a ser representante estudiantil, mira de atención de sus compañeros, sus profesores.. y una completa FARSA.\nYukino podrá aparentar mucho, pero en realidad es una voluble, vanidosa y egocéntrica niña, que debe toparse con un gran peligro. Un compañero que es mejor que ella.\nSu protagonista principal es Tsukushi Makino, una chica de dieciocho años de clase trabajadora y luchadora por naturaleza. Gracias al esfuerzo monetario que realizan sus padres por ella, Tsukushi ingresa en la Eitoku, una institución elitista donde estudian los hijos de las familias más... Ver mas\nSu protagonista principal es Tsukushi Makino, una chica de dieciocho años de clase trabajadora y luchadora por naturaleza.\nSu deseo es pasar desapercibida los dos años que le quedan por estudiar allí, pero sus aspiraciones quedarán frustradas el día en el que se enfrenta al "F4", un grupo de cuatro chicos que dominan la escuela, sometiendo incluso a los profesores.\nLa protagonista es Miaka es una adolescente de lo más glotona y sentimental que aspira, aunque todos crean que le resultará de lo más difícil, a entrar al prestigioso instituto Jokan. Cuando su mejor amiga, Yui, una chica más madura que Miaka, necesita ir a la biblioteca, Miaka la acompaña... Ver mas\nLa protagonista es Miaka es una adolescente de lo más glotona y sentimental que aspira, aunque todos crean que le resultará de lo más difícil, a entrar al prestigioso instituto Jokan. Cuando su mejor amiga, Yui, una chica más madura que Miaka, necesita ir a la biblioteca, Miaka la acompaña. Cuando a Miaka se le cae una moneda bajo la máquina de gaseosas, ve a un pájaro rojo que entra en una sala. Al entrar a la sala prohibida en que vio entrar al pájaro, aparece su amiga Yui y cae de la estantería un libro escrito en Chino, idioma que Yui sabe leer. Comienza a leerlo y ambas aparecen en un lugar extraño, allí unos traficantes de esclavos aparecen pero en esa situación aparece Tamahome, un chico que sólo las salva proque creía que le pagarían y con el signo del ogro en su frente. Tras esto Yui desaparece y aparece en la biblioteca. Mientras Miaka comienza su aventura, Yui lee lo que sucede a su amiga mediante el libro y le suceden cosas como a ella, como cuando Miaka se tira al estanque ella aparece mojada, etc. Miaka intenta apegarse a Tamahome, quien al final termina aceptando protegerla. Cuando quieren encerrarlos en la celda ambos escapan y ella se encuentra con Hotohori. Así ella se da cuenta que está en el mundo del libro, en el país de Konan. Más tarde Miaka decide volver a su mundo, pero al volver Yui no está. Al volver al mundo del libro, Yui cree que Miaka la traicinó y no se lo perdonará, por lo que quiere invocar al Dios Seiryu antes que Miaka para volver a su mundo y estar junto a Tamahome. Miaka y Yui buscarán cada una a sus siete estrellas para invocar a sus correspondientes dioses como las sacerdotizas de Suzaku y Seiryu respectivamente.\nHachi en el tren de destino a Tokio ve por primera vez a Nana Osaki, que también iba hacia a Tokio, donde comienzan a conversar y después de numerosas coincidencias que van ocurriendo, especialmente que tienen que ver con el número siete, deciden alquilar un piso juntas. A pesar de que sus... Ver mas\nUltra Maniac trata sobre Nina Sakura y, Ayu Tateishi, una estudiante normal y muy querida por todos, que un día encuentra a Nina llorando en las afueras del colegio, muy deprimida. Nina le explica que había perdido un objeto muy valioso para ella, por eso Ayu, decide ayudarla para encontrar el... Ver mas\nUltra Maniac trata sobre Nina Sakura y, Ayu Tateishi, una estudiante normal y muy querida por todos, que un día encuentra a Nina llorando en las afueras del colegio, muy deprimida. Nina le explica que había perdido un objeto muy valioso para ella, por eso Ayu, decide ayudarla para encontrar el objeto perdido. Ayu encuentra el valioso objeto, el cual parecía ser como una mini-computadora. Para agradecer a Ayu por su ayuda, Nina decide contarle su gran secreto: ella es una bruja que viene del Reino Mágico.


Competitividad, clave en empresas tecnológicas • Forbes México\nPortada / Red Forbes / Competitividad, clave en empresas tecnológicas\nabril 2, 2013 @ 6:00 am2013-04-02T06:00:31-06002013-04-01T19:21:16-0600\nCompetitividad, clave en empresas tecnológicas\nCOLABORADOR INVITADO: Con la reciente iniciativa de reforma a la Ley de Telecomunicaciones en México, surge la necesidad en las empresas del sector de diferenciarse con sus portafolios de servicios.\nPor Mónica Del Valle, Gerente Regional de Marketing, Kaseya Latinoamérica\nEs un hecho que el negocio relacionado a las TIC resulta rentable si se saben identificar y atender apropiadamente las oportunidades que el mercado demanda. De acuerdo con Forbes, en 2013 dentro de los Top 5 más ricos del mundo se destacan 3 dentro de la industria de Tecnologías de Información y Comunicaciones (TIC). Por su parte la revista Fortune en asociación con Hays Group identificaron las 50 compañías más admiradas del mundo, siendo las tres primeras también del sector TIC.\nSin embargo, aún cuando es evidente que el dominio es de unos cuantos, con la reciente iniciativa de reforma a la Ley de Telecomunicaciones en México, surge la necesidad en las empresas del sector de diferenciarse con sus portafolios de servicios, así como de destacar para ser más competitivos frente a la disminución de los monopolios. Y es justo éste último punto lo que hará que la demanda de contratar servicios para sistemas TIC sea creciente entre los clientes Pyme y usuarios finales de esta industria.\nSi esta competitividad promete obtener una mayor participación en el mercado, la clave está en impulsar la extensión de los servicios actuales para gestionar y/o monitorear los dispositivos de TI de sus clientes. Hoy día, las crecientes necesidades del mercado empresarial PyME en Latinoamérica para contratar servicios de gestión, soporte técnico y seguridad a sus equipos de TI, puede ser gestionada de forma eficiente, centralizada y automatizada a través de su proveedor de confianza en telecomunicaciones.\nPara aquellas empresas de esta industria que busquen dar un valor agregado a su actual oferta con sus clientes, estas reformas y competencias no son más que una oportunidad única de proveer el servicio tercerizado de administración de todos los aspectos de los sistemas de TI (servidores, estaciones de trabajo y dispositivos móviles) de los usuarios que ya se benefician con otros servicios. Esto les permitiría mantener un soporte constante, y nunca aprovechado anteriormente, de los medios ambientes de TI de sus clientes por medio de la automatización.\nEn la actualidad esto sucede con los principales operadores de telefonía y/o centros especializados de soporte TIC en Estados Unidos y Nueva Zelanda, gracias al aprovechamiento del software de automatización de sistemas que utilizan. Estas empresas han establecido políticas de lo que deben gestionar de forma directa o a través de sus centros de soporte, para así atender a aquellos equipos que tengan alguna excepción a las políticas determinadas. La plataforma tecnológica que utilizan les permite gestionar de forma proactiva todo el volumen de equipos de sus respectivos clientes en cualquier lugar y en cualquier momento de manera eficiente y simplificada, enfocándose así en lo estratégico e incrementando su productividad en la operación. Este nivel de atención especial ha permitido crecer la lealtad de sus clientes, incrementar su rentabilidad a través de economías de escala y ofrecer precios competitivos obteniendo un negocio verdaderamente lucrativo.\nEn México, se ha comenzado a explorar este modelo de negocio con labores de acercamiento en empresas líderes en su nicho de mercado, quienes han mostrado interés en conocer esta nueva línea de servicios rentable, que les permita brindar una completa atención a sus clientes y les genere un atractivo volumen de negocio.\nHacienda previsiones de crecimiento para 2013 y 2014\nLos pre-criterios de política económica para 2013 contemplan un crecimiento de 3.5% y un tipo de cambio en 12.5, revisad...


Ciclista Rónald Araya ganó Tour de Battenkill en Estados Unidos\nCompitieron 136 corredores\nActualizado el 18 de abril de 2015 a las 08:10 pm\n"Desde el año pasado le habíamos puesto la mira a esta clásica; la programamos, nos preparamos y fue un éxito", afirmó el pedalista nacional\nNoticia La Nación: Ciclista Rónald Araya ganó Tour de Battenkill en Estados Unidos\nEl ciclista costarricense Rónald Araya le estampó su nombre en el Tour of The Battenkill. (Cortesía Rónald Araya)\nEl costarricense Rónald Araya sumó un triunfo más a su carrera ciclística.\nEl tico que en diciembre pasado ganó la primera y la última etapa de la edición 50 de la Vuelta a Costa Rica subió al podio este sábado en Estados Unidos, como el gran vencedor del Tour de Battenkill.\n"Desde el año pasado le habíamos puesto la mira a esta clásica; la programamos, nos preparamos y fue un éxito. Muy agradecido con Dios por dejarnos participar y ganar un evento de esta magnitud", expresó Rónald Araya.\nEl nacional, quien corre con el uniforme el equipo Reitt Carrocerías BMC Inverse detalló que la prueba se desarrolló sobre un trazado de 110 kilómetros.\nRónald Araya en el peldaño más alto del podio en Estados Unidos. (Cortesía Rónald Araya)\n"Con un lote de 136 competidores, en un terreno con bastantes repechos y la gran particularidad que tenía el recorrido eran los pasos de tierra y bosque, que la convertían en una competencia muy técnica y con una gran exigencia", relató.\nY la estrategia de Rónald Araya no falló.\n"Nos vinimos en fuga 3 (ciclistas) desde el km 20, en un ascenso de tierra, y a falta de 35 km, en otro ascenso de tierra, decidí probar las fuerzas de los rivales y quedé solo, por lo que decidimos salir a buscar la carrera con todo, en realidad quedaba poco, esperando que nos alcanzaran las fuerzas y gracias a Dios así fue".\nRónald Araya añadió: "Pero lejos de lo duro del evento, fue chivísima haber estado en este tipo de recorrido tan diferente, en realidad bastante emocionado para lo que viene".


Para asegurarte de que sacas el máximo partido de tu robot, actualiza al software más reciente.\nSi tienes la aplicación Dyson Link, las actualizaciones se instalarán de forma automática tal y como se describe a continuación.\nAl descargarte la aplicación Dyson Link te registras para recibir actualizaciones automáticas\nEl progreso de la actualización se indicará con una secuencia de luces rosas. No trates de interrumpir la secuencia de actualización hasta que esta se haya completado. Quitar la batería durante una actualización podría provocar daños irreparables\n1. Haz clic aquí para descargar el último software\n2. Descarga el archivo de actualización a una memoria USB sin cambiar el nombre. La memoria USB debe tener al menos 256 MB de espacio libre y no debe contener ningún otro archivo o carpeta\n3. La memoria USB debe estar sin cifrar y formateada a FAT32 o MS-DOS (FAT)\nÚltima actualización 02/02/2017 (Versión 11.3.0).\nTrabajamos continuamente por mejorar la experiencia del cliente y mejorar la fiabilidad del software del robot Dyson 360 Eye™. Qué significa esto para tu robot:\nMayor fiabilidad: Conexión más rápida y fiable a la aplicación Dyson Link.\n4. Retira el filtro postmotor del robot e introduce la memoria USB en el puerto USB en la parte trasera de la máquina.\n5. Coloca el robot en el puerto de carga y comprueba que está cargando. Presiona el botón de encendido hasta que parpadee un anillo de luces de color rosa para indicar que el robot ha comenzado la actualización.\n6. Coloca el robot en el puerto de carga y comprueba que está cargando. Presiona el botón de encendido hasta que parpadee un anillo de luces de color rosa para indicar que el robot ha comenzado la actualización.\n7. El progreso de la actualización se indicará con una secuencia de luces rosas. No trates de interrumpir la secuencia de actualización hasta que esta se haya completado. Quitar la batería durante una actualización podría provocar daños irreparables\n8. Una vez que se haya completado, el robot se apagará.\n9. Retira la memoria USB y vuelve a colocar el filtro y la tapa.\nTu robot está ajustado automáticamente para enviar periódicamente una señal WiFi que podrá ser detectada como red local (llamado modo WiFi). Si lo deseas, puedes apagar, encender o resetear este modo siguiendo estas instrucciones:\n1. Descarga el software para desactivar, activar o resetear el software de la WiFi desde el sitio web de Dyson a una memoria USB sin cambiar el nombre. La memoria USB debe tener al menos 256 MB de espacio libre y no debe contener ningún otro archivo o carpeta.\n2. La memoria USB debe estar sin cifrar y formateada a FAT32 o MS-DOS (FAT)\n3. Advertencia: Para algunos navegadores web, puede que el archivo se muestre en el navegador en lugar de pedirte que lo descargues. Si esto ocurre, selecciona «Archivo» y, a continuación, «Guardar como» (o los pasos equivalentes para tu navegador) para guardar el archivo en tu USB.\n6. El software apagará, encenderá o reseteará automáticamente el modo WiFi (lo que corresponda al archivo descargado)\n7. Una vez que se haya completado, el robot se apagará.\n8. Retira la memoria USB y vuelve a colocar el filtro y la tapa. El robot está listo para usarse con normalidad


'Cada uno debe analizarse' - FC Bayern Munich\nEl Bayern habla claro\n'Cada uno debe analizarse'\nLa primera medida la tomó ya la directiva del FC Bayern en Dortmund y se lo hizo saber a la plantilla en el trayecto del estadio al aeropuerto: la tradicional visita a la Oktoberfest planeada para este lunes quedó suspendida. "En esta situación no tiene sentido ir a la Oktoberfest", dijo Christian Nerlinger, "lo hemos decidido de manera unánime". Tras la derrota sufrida en Dortmund por 2:0 (0:0), los ánimos del Bayern estaban por los suelos.\nOcho puntos, 5:8 en la diferencia de goles...hasta la fecha el equipo muniqués había obtenido esos números tras siete jornadas de liga. 13 puntos separan al Bayern (12°) del líder. Uli Hoeneß lo tiene claro: "todos debemos decirnos: despierta, ¡ya es hora!."\nEl presidente del FCB ya avisaba tras la primera mitad en Dortmund, Hoeneß comentó: "Hemos jugado muy ordenados, tuvimos buenas ocasiones pero que no materializamos." Esto es algo típico esta temporada. El entrenador Louis van Gaal se mostró abatido ya que "no ha pasado nada que no sea lo mismo. Dominamos la primera parte y creamos cuatro o cinco oportunidades, pero no metimos ninguna."\nEl Bayern dominó también en algunas de las estadísticas del partido tras los 90 minutos, 62% de posesión y 8:1 en saques de esquina. "Damos mucho pero no logramos meter el balón en la portería contraria", sentenció Nerlinger, "y el primer disparo en contra es casi siempre gol." Lucas Barrios (52´) y Nuri Sahin (60´) anotaron en la segunda mitad con los que, practicamente, fueron los dos primeros disparos a puerta del Dortmund.\nEn el aspecto ofensivo, el Bayern presenta la peor media goleadora de la liga, con sólo cinco goles, tras siete jornadas disputadas. Para Hoeneß eso no puede justificar la mala situación clasificatoria. "Estamos llegando a un punto en el que ya no vale como justificación", afirmó para luego asegurar que "el año pasado fue un gran éxito, debemos reforzarlo en este próximo año."


Billy Campbell dice adiós a la serie: "Este ha sido el mejor personaje de mi carrera" - Ciudad Magazine\nBilly Campbell dice adiós a la serie: "Este ha sido el mejor personaje de mi carrera"\nEl drama de investigación policial Cardinal vuelve con la que será su cuarta y última temporada.\nBilly Campbell dice adiós a la serie: "Este ha sido el mejor personaje de mi carrera" Foto: DPA.\nEl canal Calle 13 estrena hoy los nuevos capítulos. La serie de televisión regresa con grandes dosis de acción, drama, tensión y, sobre todo, mucho misterio.\nInteresante pregunta, no sé si realmente he aprendido algo de mi personaje, pero hay algunas cosas que yo ya tenía claras y han quedado confirmadas. Por ejemplo, que la comunicación es muy importante. Ciertamente no me gustaría ser como Cardinal con respecto a la comunicación. Creo firmemente que una comunicación honesta es el 99% de todo en una relación, en cualquier relación. Y sé que no me comunico tanto como debería, pero digo lo que pienso y lo que siento. Creo que me comunico más que otras personas en mi vida. Así que, no es algo que he aprendido de Cardinal, pero es algo que ha quedado confirmado gracias a Cardinal.