Formación Sindical en Santiago del Estero | FATLyF\nFormación Sindical en Santiago del Estero\nTres días intensos de capacitación se concretaron entre el 6 y 8 de noviembre en la Ciudad de Santiago del Estero con el desarrollo del curso integral de formación sindical diseñado en homenaje por los 50 años del Instituto de Formación Social y Capacitación Sindical “Adalberto Wimer”.\nUn recorrido profundo sobre los temas más trascendentes de la vida gremial, con abordaje teórico y dinámicas prácticas abrió un espacio de aprendizaje e intercambio de experiencias que enriquecieron a cada uno de los participantes.\nLa apertura estuvo a cargo del Subsecretario General y del Secretario de Previsión del Sindicato Luz y Fuerza de Santiago del Estero, Compañeros Roger Suárez y Andrés Ruiz.\nEn el cierre las Compañeras y Compañeros recibieron sus certificados y ofrecieron sus testimonios en los que ponderaron la importante actividad educativa que desarrolla la Federación Argentina de Trabajadores de Luz y Fuerza en todo el territorio nacional.\nArtículo anteriorReunión de Secretarios Generales en la FATLyF\nArtículo siguienteCurso en el Sindicato hermano de Zona del Paraná


noticias slp Supervisan obras de avance en el Centro Autismo DIF\nSupervisan obras de avance en el Centro Autismo DIF\nEl Centro Estatal de Diagnóstico y Capacitación se creó en abril de 2016\nPlano Informativo | 12/09/2018 | 19:02\nSan Luis Potosí, SLP.- A fin de supervisar las nuevas instalaciones del Centro Estatal de Diagnóstico y Capacitación, Autismo DIF, el gobernador del Estado, Juan Manuel Carreras López y Lorena Valle Rodríguez, presidenta de la Junta Directiva del DIF Estatal, realizaron una visita al centro, a fin de conocer los nuevos espacios en donde se ofrecen servicios integrales a personas con trastornos del espectro autista y sus familias.\nDurante la visita, recorrieron las nuevas áreas que fueron adaptadas y renovadas en Autismo DIF. En primer lugar, estuvieron en la sala de Avanza, en donde se trabaja con niñas y niños próximos a ingresar a la escuela, para que adquieran las habilidades necesarias que les permitan integrarse exitosamente a la escuela.\nDe igual forma, recorrieron la sala de terapeutas, en donde se preparan las sesiones y elaboran los materiales. Posteriormente, conocieron el área de consultorios, en donde se desarrollan las sesiones con pacientes y familiares, para el desarrollo de rutinas y habilidades para la vida diaria.\nFinalmente, estuvieron en el área de juegos, que es parte importante en el modelo de atención, para trabajar las habilidades de sociabilización con las y los pacientes, que en su mayoría son niñas, niños y adolescentes.\nEs importante recordar que el Centro Estatal de Diagnóstico y Capacitación, se creó en abril de 2016, a fin de responder a una necesidad de que las personas con trastornos del espectro autista tuvieran una opción de atención profesional y accesible.\nDesde entonces a la fecha, se brindan servicios de diagnóstico, terapia, sesiones con pacientes y familiares, así como capacitación a docentes, profesionales de la salud, personal de DIF Municipales y personas interesadas sobre la metodología Teacch, modelo en que se basa la atención. Asimismo, el año pasado se empezó a brindar estimulación temprana y el programa Avanza, a fin de ofrecer mayores alternativas, para lograr la inclusión de personas con trastornos del espectro autista.


Aclara que “se ha prescindido total y absolutamente del procedimiento legalmente establecido”\nEl servicio era prestado desde 1995 por una asesoría fiscal y laboral\nActuación de la OCG. / R.G.\nArantxa Asensio 18 Abril, 2019 - 00:24h\nFachada de la sede del Consejo Consultivo. / Carlos Gil\nEl Consejo Consultivo de Andalucía ha dictaminado favorablemente la propuesta de nulidad “de pleno derecho” de la prestación de servicios de una asesoría fiscal y laboral a la Orquesta Ciudad de Granada. El dictamen indica que la empresa contratada por la OCG “ha venido prestando el servicio desde el año 1995”, sin que en estas más de dos décadas se formalizara un contrato entre ambas partes.\nEl órgano que ha solicitado al Consultivo que dictamine sobre el asunto es el ConsorcioGranada para la Música (Orquesta Ciudad de Granada). En el documento se entra a revisar tanto la prestación de servicios de la asesoría como una factura en particular, del pasado 31 de agosto, por un importe de 3.055,20 euros. La cuestión de la factura queda zanjada por cuanto que “no es susceptible de revisión de oficio” y únicamente es la contratación el aspecto en el que entra el Consultivo, que aclara, además, que el dictamen tiene “carácter preceptivo” y “vinculante”.\nTambién se pidió dictamen sobre una factura de más de 3.000 euros\nEl dictamen explica que en el caso de la OCG se propone la declaración de nulidad de la contratación con la asesoría por una de las causas que establece la normativa, en concreto la que establece que “se ha prescindido total y absolutamente del procedimiento legalmente establecido”.\nSe indica, además, que “se han venido prestando servicios de asesoría fiscal y laboral” por parte de la empresa “sin cobertura contractual” y “sin contrato”. También añade en el mismo documento que “la contratación verbal está prohibida” por la normativa aplicable, con la salvedad de que se hubiese recurrido a la contratación “de emergencia”, una cuestión que “claramente” no se daba en el caso de la OCG, asegura el dictamen.\nTambién se indica que en el caso del servicio prestado por la asesoría “no es posible hablar de un contrato menor” –aunque la cuantía sea inferior a los 15.000 euros– ya que “los servicios de asesoría fiscal y laboral se han venido prestando desde hace años e ininterrumpidamente” aunque se han facturado de manera mensual. Esto, indica el Consultivo, “supone un fraccionamiento indebido”.\nAl determinar que se dan las causas para anular la relación entre la OCG y la asesoría, el Consejo Consultivo determina que “ha de dictaminarse favorablemente la declaración de nulidad”.\nEl dictamen destaca que la empresa se dedicaba, precisamente, a asesorar\nEl dictamen prosigue con la aclaración de que se debe abonar la factura, aunque no el beneficio industrial. Para llegar a esta conclusión se establece que el contratista tiende “el derecho a percibir las cantidades correspondientes al valor de las prestaciones efectivamente realizadas y no abonadas”. También se recuerda que el Consultivo “ha señalado en reiteradas ocasiones” que el contratista que “consiente una irregular actuación administrativa” –y presta sus servicios sin que haya cobertura jurídica y no se opone a esta situación– “se constituye en copartícipe de los vicios de que el contrato pueda adolecer”.\nAsí, el órgano consultivo subraya que ha insistido en que es “improbable” que quien presta sus servicios a la Administración “desconozca, por mínima que sea su diligencia, que no puede producirse una contratación prescindiendo de todo procedimiento”. Así, reparte responsabilidades en las dos partes, la OCG y la asesoría.\nSe insiste en que las dos partes “debían conocer la necesidad de proceder a la contratación de forma adecuada”, algo que, subraya el Consultivo, es incluso más notable ya que la empresa contratada se dedicaba, precisamente, al asesoramiento jurídico, “en particular, fiscal y laboral”.\nTambién apunta al largo periodo en el que se mantuvo esta relación sin que se formalizara ningún contrato. Se incide en que esta relación se prestaba desde hace 24 años. “Quien desde el año 1995 venía prestando el servicio de asesoría fiscal y laboral debía saber que su contratación debía someterse a un procedimiento que nunca se utilizó”.\nLa OCG cuenta con la participación institucional del Consorcio Granada para la Música, formado por el Ayuntamiento de Granada, Junta de Andalucía y Diputación de Granada, según se indica en la página web de la orquesta. Se creó en 1990 y en la actualidad vive momentos de incertidumbre después de que la Consejería de Cultura de la Junta de Andalucía, en el último consejo rector del Consorcio Granada para la Música –celebrado el pasado 9 de abril– decidiese no aumentar su aportación económica, aunque la consejera Patricia del Pozo indicara un día después que la Junta sí estudiará ampliar la dotación.\nLa OCG suma 800.000 euros de deuda con los bancos y otros 600.000 con proveedores, en total, 1,4 millones. Los trabajadores ya han protagonizado movilizaciones y manifestado su intención de continuar con sus protestas para exigir a las administraciones que asuman la deuda.\nAyuntamiento de Granada , OCG , Consejo Consultivo de Andalucía


Candidato al Goya al Mejor Actor | Diego Luna, un actor entre Hollywood y Tijuana - RTVE.es\nCandidato al Goya al Mejor Actor\nDiego Luna, un actor entre Hollywood y Tijuana\n26.01.2009 | actualización 16:19 horas\nCandidato al Goya a Mejor Actor: Diego Luna\nJunto a su amigo Gael García Bernal, Diego Luna forma parte de la última gran generación del cine mexicano. Ambos alcanzaron renombre con 'Y tú mamá también' (2001), de Alfonso Cuarón, pero habían compartido plano ya en la adolescencia, cuando actuaban en la telenovela mexicana 'El abuelo y yo'.\nDesde entonces, y sin alcanzar aún la treintena, ha tocado todos los palos posibles, desde representar las obras completas de Shakespeare en los teatros de su país hasta grandes superproducciones de cine, como 'La terminal' (2004), de Steven Spielberg o la recientemente estrenada 'Mi nombre es Harvey Milk', junto a Sean Penn.\nIncluso se ha atrevido a dirigir, no ficción, sino un documental sobre el boxeador Julio César Chávez, a quien considera "un héroe de mi generación, un tipo que no sabía perder".Fue en Tijuana donde le entrevistó, aunque Luna es orinario de México D.C.Dice no aspirar a establecerse como una estrella de Hollywood, así que alterna los proyectos independientes con las propuestas comerciales.\nTambién tiene experiencia en los Goya, aunque sólo sea como presentador de la gala de 2004 junto a Cayetana Guillén Cuervo. Este año, su excelente interpretación de un sicario del narcotráfico en 'Sólo quiero caminar' (2008) de Agustín Díaz Yanes, podría devolverle al escenario del Palacio de Congresos, esta vez como ganador del premio al mejor actor.


Ribavirina | ¿Para qué Sirve? | Dosis | Fórmula y Genérico\nPresentaciones: Tabletas 200 mg / Cápsulas 400 mg/ Solución oral 120ml / Gotas 15ml / Solución inyectable 12ml / Crema 5 y 15g.\n¿Qué es y para qué sirve Ribavirina?\nCompatibilidad de Ribavirina en Embarazo y Lactancia\nRibavirina Guía de Información\nNombres Comerciales: Copegus, Desiken, Trivorin, Vilona, Virazide.\nNombre Genérico: Ribavirina\nSirve para Síntomas: Tratamiento y prevención de infecciones virales/ Herpes/ Hepatitis\nRibavirina es un medicamento antiviral, capaz de combatir gran variedad de enfermedades causadas por tipos diferentes de virus.\nPor lo tanto sirve para tratar:\nHepatitis viral: inflamación del hígado causada por la presencia de un virus.\nVirus respiratorio sincitial; corresponde a una infección causada por un virus y que ocasiona síntomas similares a los del resfriado común.\nVaricela; virus provocado por la varicela zóster que produce sarpullido y picazón en la piel.\nHerpes; infección provocada por virus de la familia herpes zóster que provoca llagas a nivel genial o labial.\nVirus de la fiebre hemorrágica; sangrado externo e interno (órganos) del cuerpo provocado por un virus.\nSu formula resulta de la combinación de compuestos químicos (1-beta-D-ribofuranosil1,2,4 y triazol-3-carboxamida) que le permiten al fármaco actuar sobre la información genética de los virus, de esta forma impide que estos se reproduzcan, atacando el virus que se encuentra en células infectadas para evitar que pasen a células sanas y continúen propagándose dentro del organismo. A su vez aumenta la actividad del sistema inmunológico para combatir por completo la infección.\nRibavirina es un medicamento genérico, por lo cual se puede encontrar fabricado por diferentes laboratorios bajo diversas marcas y presentaciones:\nTabletas de 200 mg de Ribavirina, los comprimidos se encuentran en un frasco que contiene 168 unidades, son elaborados por los laboratorios Roche bajo la marca Copegus.\nCapsulas de 400mg de Ribavirina, se encuentran en cajas de 12 a 18 unidades, de administración oral, elaboradas por los laboratorios Kendrick, Teva, Valeant y Grossman; bajo las marcas Desiken, Trivorin, Vilona, Virazide.\nCrema al 7.5% de Ribavirina, cada tubo contiene 5 o 15g. Su producción está a cargo de los laboratorios Valeant y Grossman; bajo las marcas Vilona, Virazide.\nSolución oral de 100mg de Ribavirina por cada 5ml. Presentada en un frasco de 120 ml de administración oral, elaborado por los laboratorios Valeant y Grossman; bajo las marcas Vilona y Virazide.\nSolución en gotas infantil, cada 1 ml (20 gotas) contienen 40mg de Ribavirina. Se encuentra en un frasco gotero de 15 ml, se administra por vía oral. Fabricada por los laboratorios Valeant y Grossman, bajo el nombre de Vilona y Virazide\nSolución inyectable con 100mg de Ribavirina por cada mililitro. Se encuentra en un frasco de 12 ml de solución, se administra por vía intravenosa. La encontramos bajo el nombre de Vilona o Virazide y es elaborada por los laboratorios Valeant y Grossman.\nTabletas 200 mg No 2 tableta 3\nCápsulas 400 mg No 1 cápsula 3\nSolución oral 1 ml/kg no 3\nSolución en gotas 10 gotas/kg no 3\nSolución inyectable 0,2 ml/kg/día 12 ml/día 3\nCrema No 1 aplicación 3\nMedicamento en niños: La Ribavirina no se encuentra indicada en niños menores de 3 años, en pequeños mayores a esta edad, debe de emplearse únicamente las presentaciones pediátricas.\nLa presentación en gotas para niños se emplea para el tratamiento de la varicela, herpes o la hepatitis. Se administran 10 gotas por cada kilogramo de peso, esta dosis debe ser dividida en 3 tomas al día que se administrarán cada 8 horas, por vía oral.\nLa solución oral pediátrica, se administra de la misma forma que las gotas, 1 ml por kilogramo de peso, divididas en tres tomas al día.\nLa dosis para la solución inyectable en niños corresponde a 0.2 ml (20 mg) por cada kilogramo de peso, repartido en 3 aplicaciones cada 8 horas.\nLa presentación en cápsulas o tabletas, son utilizadas para el tratamiento de la varicela y herpes. La ingesta corresponde a 1 cápsula de 400mg o 2 tabletas de 200mg 3 veces al día durante 6 días. En caso de hepatitis se debe tomar 2 tabletas al día, durante las comidas. En caso de hepatitis tipo A la dosis es por 10 días y en caso de ser tipo B la ingesta se prolonga hasta 20 días, para el caso de hepatitis C el medicamento debe ser acompañado con interferón, puesto que la Ribavirina por sí sola no tendrá efecto.\nLa solución inyectable para uso en adultos, deberá de administrarse 12 ml (1200 mg de ribavirina) al día, dividida en 3 dosis cada 8 horas.\nEn el caso de la Ribavirina en crema, la aplicación debe realizarse directamente en el área afectada 3 veces al día, es decir, cada ocho horas.\nGenerales: En personas con enfermedades cardiovasculares se debe administrar con precaución, puesto que puede causar hemorragias, también se debe tener cuidado en aquellos que tengan problemas renales, ya que el medicamento se excreta por la orina y por medio de la diálisis el medicamento no logra eliminarse por completo de la sangre.\nAlergias: No administrar en personas con alergia a la Ribavirina.\nMezcla con Alcohol: La ingesta combinada del medicamento con el alcohol podría aumentar el riesgo de padecer los efectos secundarios.\nMezcla con otros medicamentos: La mezcla con Zidovudina, Lamivudina o Estavudina que son medicamentos que actúan también sobre el gen del virus, podría contrarrestar el efecto de la Ribavirina o potenciar la posibilidad de aparición de los efectos secundarios. En combinación con Azatioprina, puede producir disminución de los glóbulos rojos, glóbulos blancos y las plaquetas.\nRibavirina es un medicamento de alto riesgo para el embarazo, pues según varios estudios produce deformaciones en el cráneo, ojos, paladar, mandíbulas, musculatura y en el esqueleto del feto, por lo que se encuentra completamente contraindicado.\nEl riesgo de la Ribavirina durante la lactancia es bajo, según la página especialista e-lactancia, sin embargo al no existir pruebas suficientes de la cantidad que se excreta en la leche materna, es preferible que se reemplace con otro medicamento.\nAparato gastrointestinal: malestar estomacal, inflamación a nivel abdominal, vómito, diarrea, estreñimiento, pérdida del gusto y del apetito, pérdida de peso, heces con sangre.\nSistema nervioso: pérdida de la concentración, de la memoria y del sueño, confusión, preocupación excesiva, ideas de suicidio y depresión.\nPiel y anexos: hinchazón en la piel, picazón, piel seca, coloración amarillenta y pérdida de cabello.\nSi observa alguno de estos síntomas suspenda el uso del medicamento y consulte a su médico de forma inmediata.


Inicio » Psicología » Quién se perdona a sí mismo, sufre menos dolor\nLa autocompasión es entendida por los científicos como la capacidad de ser tan comprensivo y amigable con los errores y fallas como lo harían en el caso de un buen amigo. Aquellos que están de acuerdo con afirmaciones como «Estoy tratando de ver mis errores como parte de la naturaleza humana» muestran más autocompasión que alguien que se culpa a sí mismo por lo desagradable o piensa con mal humor que todos los demás son menos infelices.\nNeyra Carrillo dice:\nSomos responsables de curar nuestro dolor interno… que de no hacerlo serán nuestras dolencias físicas crónicas.\nMaria de la luz Moreno dice:\nMuchas gracias es bueno saber que debo tener mas empatia conmigo misma y aprender a perdonarme para así vivir mejor\nAntero solano dice:\nExcelente tema del perdón a uno mismo\nYsabel Ramos Sigueñas dice:\nMuy buen análisis pero cada persona es un mundo diferente el tratamiento y la aceptación será de acuerdo el enfoque\nTotalmente de acuerso. Practico la aformación¨Me perdono / te perdono¨. El miedo y la culpa son las dos caras de la misma moneda. el AMOR es revolución


Unos investigadores de la universidad Harvard realizaron una investigación a fondo sobre las causas del consumo regular de bebidas azucaradas en hombres y mujeres en los Estados Unidos, y descubrieron que: existe un mayor riesgo de muerte prematura en mujeres que toman bebidas azucaradas, particularmente por causa de enfermedades cardiovasculares.\nEl descubrimiento fue publicado el 18 de marzo de esta año en la revista especializada Circulation, de la American Heart Association la autora principal de esta publicación, Vasanti Malik comentó sobre la importancia de este estudio y afirmó que:\n“Nuestros resultados brindan apoyo adicional para limitar el consumo de bebidas azucaradas y reemplazarlas con otras bebidas, preferiblemente agua, para mejorar la salud general y la longevidad”.\nSe demostró que los refrescos carbonatados, los no carbonatados, los que son de sabor frutal, energéticos y deportivos, son la principal fuente de azúcar que se consume en los Estados Unidos y se descubrió que a pesar de que sí ha existido una reducción de su consumo en el país, por otro lado ha habido un aumento por parte de la población adulta.\nLos investigadores analizaron en total a 80,647 mujeres y a 37,716 hombres, para realizar un seguimiento de su salud y estilos de consumo, en especial sobre este tipo de bebidas durante casi 35 años.\nAl final pudieron establecer que sí existe un fuerte vínculo entre la ingesta de los líquidos azucarados y el riesgo de adquirir una temprana enfermedad cardiovascular. De igual manera, establecieron que existe una mayor probabilidad de que se enfermen las mujeres que toman estas bebidas que los hombres.


Vidal anunció que en 2017 habrá un aumento del 30% para los comedores escolares\nLa gobernación realizó una auditoría en 12 distritos bonaerenses, entre ellos Mar del Plata, y confirmó que habrá más dinero para obras de infraestructura y compra de equipamiento de cocinas. “Había que hacer una reconversión en los servicios de los comedores” aseguraron los proveedores.\nPara ATE, la baja de cupos en comedores escolares “es parte de la política de ajuste”\nComedores escolares: proveedores reclaman pagos adeudados y advierten sobre los recortes de cupos\nOtra vez (sin) sopa: denuncian recorte de 4.000 cupos alimenticios en comedores escolares\nComo ocurrió en 2014, la gestión bonaerense redujo la cantidad de desayunos, meriendas y almuerzos en instituciones de Mar del Plata. Desde el Consejo, junto al Suteba, realizan un relevamiento en cada comedor para elevar el reclamo a Desarrollo Social.\nComedores escolares: no les saldaron la deuda y el viernes definirán qué medidas tomar\nEl Gobierno de la Provincia iba a pagarles 360 millones de pesos, pero el depósito previsto para este lunes no se hizo. A 15 días del inicio de clases, los distribuidores evaluarán si están en condiciones o no de arrancar a repartir comida en las escuelas.\nPara "evitar otras medidas”, proveedores escolares esperan cobrar $350 millones\nEl monto equivale a la mitad de la deuda total y según conversaron con Provincia, se saldaría antes del 15 de febrero. De lo contrario, se “cambiará el tono de la negociación”, advirtieron.\nComedores escolares: Provincia pagó y se normalizó servicio hasta fin de año\nLos proveedores de alimentos informaron que el gobierno depositó 105 millones de pesos y canceló mayo, junio y agosto. Quedaría una deuda de $600 millones.\nComedores escolares: el lunes depositarían parte de la deuda para que no se corte el servicio\nAsí lo explicó Sebastián Sirochinsky, presidente del SAE en Mar del Plata. Según explicó, se pagará el 75% de las inversiones hechas en septiembre. De lo contrario, el martes sí podría implementarse un menú de emergencia.\nMenú de emergencia en comedores escolares por falta de pago a proveedores\nPara evitar cortar el servicio, como ya definieron en otros distritos, en Mar del Plata se simplificarán las comidas. A los distribuidores de alimentos de la ciudad les deben más de 13 millones de pesos. A nivel provincial, la deuda asciende a 700 millones.\nComedores escolares: se garantizará el servicio hasta las vacaciones ¿y después?\nMarcelo Luzzi, de Prosaed, dijo que de los 500 millones adeudados por la Provincia, sólo 300 “están vencidos y sin plan de pago”. “Pero hay 200 millones que se tienen que cobrar en julio", alertó.


Si no respetas las normas de tránsito serás sancionado. | ::Huaralenlinea:: Portal de Noticias provincia de Huaral , Lima - Perú - Huaral , Chancay\nInicio ACTUALIDAD Destacados Si no respetas las normas de tránsito serás sancionado.\nSi no respetas las normas de tránsito serás sancionado.\nDesde hoy 15 de Noviembre, la Policía Nacional empezará a aplicar multas para aquellos peatones que no cumplan con las reglas de tránsito. La mayoría de los accidentes de tránsito en zonas urbanas la ocasionan las personas que incumplen con las normas viales.\nLos peatones que crucen la calzada sin respetar el reglamento de tránsito, haciéndolo de manera intempestiva o temeraria, en estado de ebriedad o bajo efectos de estupefacientes, serán sancionados con multas que llegan incluso a los 108 soles. Según la norma, cruzar de manera intempestiva o temerariamente la calzada, sin respetar las reglas de tránsito serán multados con S/. 72 por tratarse de una falta grave.\nLos peatones que crucen la calzada por delante de un vehículo detenido; el no respetar el derecho de preferencia de los vehículos de emergencia que se anuncien con sus señales audibles y visibles también serán sancionados, así como aquellos que alteren, mutilen, remuevan o supriman las señales de tránsito.\nComo infracciones graves sancionables con 27 nuevos soles y la interrupción del viaje está tipificado el bajar o ingresar a la calzada para intentar detener un vehículo; subir o bajar de los vehículos en movimiento; utilizar las señales de tránsito con fines publicitarios. Mientras que con 18 soles se tipificaron las infracciones leves cometidas por peatones que transiten al borde de la calzada o bajen de los autos por el lado izquierdo, salvo que la estructura vehicular no cuente con puerta a la derecha.\nEn todos los casos citados, la Policía Nacional está en la obligación de detener momentáneamente a los peatones infractores, identificarlos y llenar la papeleta. En caso de ser menor de edad, el efectivo policial levantara una papeleta educativa cuya copia será notificada a su domicilio para su información de sus padres o responsables.\n1 Apoyar y orientar a los escolares en los perímetros de los centros educativos a fin de enseñarles las reglas de tránsito para el peatón.\n2 Colaborar en los cruces peatonales en vías no semaforizadas y semaforizadas.\n3 Prestar ayuda en la distribución de folletos u otros documentos relacionados con temas de tránsito y seguridad vial.\n4 Colaborar en el mantenimiento de la señalización de tránsito.\n5 Apoyar en el ornato de la ciudad.\nArtículo anteriorNo participará en el debate de mañana.\nArtículo siguienteHugo Parientes: “apoyamos a Nelson Chui”.


Rodrigo Rondón es nombrado Vocal del Colegio Médico Veterinario del Perú | Noticias UPC\nIvonne Olaya admin Publicado el 11 junio, 2018\nEn una ceremonia protocolar, el Dr. Rodrigo Rondón Herz, director de la Carrera de Medicina Veterinaria de la UPC, fue nombrado Vocal del Colegio Médico Veterinario del Perú. Dicha institución, que agremia a los Médicos Veterinarios del país, fue creada con el objetivo de ejercer representación oficial de la profesión ante los organismos nacionales e internacionales. Dicha institución está dedicada a orientar y supervisar el ejercicio de la Medicina Veterinaria de acuerdo con la Ley 13679, y 16200 su Reglamento, Estatuto y Código de Ética Profesional.\nA fines del 2017, la UPC presentó la carrera de Medicina Veterinaria, una innovadora propuesta académica con un enfoque integral, que busca formar a los futuros profesionales de veterinaria en técnicas quirúrgicas, fisioterapia y rehabilitación animal.\n“Hemos diseñado una carrera acorde con las necesidades del sector, tomando en cuenta la importancia de los pacientes sin distinción de su especie. La práctica veterinaria variada nos permite rescatar lo mejor de cada especialidad para poder realizar un diagnóstico integral y certero en los pacientes”, indicó el Dr. Rondón.\nCarrera Medicina VeterinariaRodrigo Rondón\nCinco consejos para cuidar a tu mascota del frío del invierno\nX-Runner: Acercando los servicios básicos a la población


Huevos y Relato\nCristina ha sido reinventada por la multitud. No por el “pueblo-peronista”, ni por la militancia juvenil que la apoya (o la hunde), sino por los millones de consumidores que se apropian, de modo diferencial pero efectivo -y sea por el medio que fuese-, de objetos materiales y de prestigio como no habíamos visto antes quienes pasamos holgados los cuarenta.\nAunque exagere (pero, ¿no se piensa acaso los extremos?) Diego Valeriano dio en el clavo cuando –ya casi hace un año- anuncio que el consumo, entre nosotros (y al menos por el momento) “libera”, es decir: activa, desplaza, moviliza, da poder).\nCristina lo entiende: los consumidores emancipados de todas las clases son el sostén auténtico del proceso. Éste es su partido y a ellos se debe. Más aun cuando, en los hechos, la “contradicción principal” del momento es enfriar o sostener el calor del consumo.\nDentro del campo popular de los consumidores, que es el campo popular sin dudas, es preciso despejar algunas cuestiones. Cristina se va en un año y medio y se impone la pelea por la sucesión. ¿Scioli, como dicen los diarios? ¿Domínguez, Lorenzetti, como dicen los corrillos? Quiera que no, el asunto tiene su interés para el asuntillo del consumo: sin huevos –¿los tienen?- no hay tortillas.\nHuevos y relato. Me doy cuenta de que estamos cada día más lejos de los Derechos Humanos más cerca de Fútbol Para Todos. No me escandaliza si es el camino para conservar cierto piso “material” indispensable.\nCon todo, un modo de gobernar se acaba. Nuevos personajes asumirán el desafío de un cambio de contexto. Lo único que nos queda, mientras tanto, es garantizar que Cristina se ponga las re-pilas y vea la forma de evitar que el ajuste se vuelva estructural. Un movimiento que la banca y la defiende, ya está buscando su nuevo cauce.


Muere Kirk Douglas, la última gran leyenda del Hollywood dorado, a los 103 años\nNuestro obituario del mítico actor\nKirk Douglas, la última gran leyenda de Hollywood dorado, muere a los 103 años\nSu hijo Michael Douglas se ha encargado de anunciar el deceso de uno de los grandes iconos de la cinematografía de todos los tiempos, gracias a roles como el de 'Espartaco'. Nominado a tres Oscar y ganador de uno honorífico, se retiró de la interpretación en 2004\nKirk Douglas, uno de los más importantes actores de Hollywood de todos los tiempos, ha fallecido este miércoles 6 de febrero a los 103 años.\nSu hijo mayor, Michael Douglas, comunicaba la noticia a través de Instagram: "Mis hermanos y yo anunciamos con gran tristeza que nuestro padre nos ha dejado". "Para el mundo, era una leyenda, un actor de la edad de oro de las películas que vivió bien en su vida. Años dorados, con un humanitario compromiso con la justicia y las causas en las que creía establecieron un estándar al que todos aspiramos", continuaba. "Pero para mí y para mis hermanos Joel y Peter era simplemente mi padre; para Catherine [Zeta-Jones], un maravilloso suegro; para sus nietos y bisnietos, su querido abuelo; y para su mujer Anne, un esposo maravilloso".\nLa mayor estrella de Hollywood surgida tras acabar la IIGM\nDouglas comenzó a actuar a mediados de los años cuarenta, siendo El ídolo de barro de Mark Robson su primer gran papel. Por aquella película recibiría su primera candidatura a la estatuílla. En los diez años siguientes, obtendría otras dos nominaciones en calidad de actor principal, por Cautivos del mal y El loco del pelo rojo, donde encarnó a Vincent Van Gogh. Acaso la mayor estrella de cine surgida tras terminar la II Guerra Mundial, utilizó ese poder para rebelarse contra la caza de brujas del mccarthysmo, al protagonizar y producir Espartaco, inconmensurable obra dirigida por Stanley Kubrick a partir de un guion de Dalton Trumbo, que había pasado la década de los cincuenta en el ostracismo profesional (por no hablar de su periodo en prisión) por su ideología comunista.\nEste hecho representa su carácter independiente y su afán por controlar su carrera más allá de los estudios. Con su propia productora, se encargó de sacar adelante proyectos propios y dio una de sus primeras oportunidades precisamente a Kubrick, por quien apostó para Senderos de gloria y luego la citada Espartaco.\nA partir de los años setenta, su carrera perdería algo del fuelle de las décadas previas, cediendo el protagonismo a su hijo Michael Douglas, que entre otras cosas logró sacar adelante una de las obras que se le había resistido a su padre durante años: la adaptación de Alguien voló sobre el nido del cuco. Pero aún así siguió mantuvo un perfil siempre interesante, poniéndose a las órdenes de Brian de Palma en La furia y Una familia de locos, en Saturno 3 de Stanley Donen, El final de la cuenta atrás, Óscar, ¡quita las manos! o Los codiciosos. Tendría la oportunidad de trabajar junto a su hijo Michael en la penúltima referencia de su filmografía, Cosas de familia, antes de retirarse definitivamente con Illusion en 2004.\nSi bien no obtuvo el Oscar por ninguno de sus trabajos nominados, en 1996 le sería concedido el Oscar honorífico por su contribución al cine. En su palmarés cuenta con tres Globos de Oro y el galardón al mejor actor del Festival Internacional de San Sebastián por Los vikingos en 1958.\nUna prolífica carrera también en TV\nAunque Douglas era y será uno de los rostros del Hollywood dorado también trabajó para la televisión.\nSu primera incursión fue con 57 años, cuando ya había dejado atrás su mejor época en la gran pantalla, y decidió protagonizar una versión musical de Dr. Jeckyll and Mr. Hyde en la NBC. Un años después, participó en otra película para la pequeña pantalla: Cat and Mouse (1974), dirigida por Daniel Petrie, en la que Douglas dio vida a un fracasado maestro canadiense llamado George Anderson. En cuanto a series, Douglas protagonizó The Moneychangers también para la NBC, hizo un cameo en Victoria junto con Elizabeth Taylor, fichó por HBO para trabajar en el western Draw!, entre otras.\nCon el paso de los años, acostumbraría a aparecer en más telefilmes, así como a participar como actor invitado en diversas producciones.\nRecibiría a lo largo de su carrera tres nominaciones a los Emmy: a mejor actor de miniserie por Amos en 1986; mejor actor dramático por Historias de la cripta (el capítulo en que intervino era, a su vez, un homenaje a Senderos de gloria) en 1992; y mejor actor invitado de un drama por Tocados por un ángel en el 2000. Esta última ficción supondría su despedida del medio.\nDEP: Muere el actor de doblaje Arseni Corsellas, la icónica voz de Sean Connery, Jack Nicholson y el JR de 'Dallas'


"Gordo hediondo a sol" así calificó un egresado de Uninorte en redes al hombre que le llevó su diploma\nViernes 13 de Marzo de 2020 - 11:06am\nEl joven recibió el rechazo social de cientos de personas, mientras el trabajador fue elogiado por la universidad y miles de twitteros.\nLuis Fernando Trujillo, egresado de la Universidad del Norte, se ganó el repudio nacional después de que descalificó a Guillermo Gómez, el hombre que se tomó el trabajo de entregarle su diploma de grado en la puerta de su casa.\nEl universitario, en un acto bochornoso, grabó la llegada del funcionario desde el balcón de su casa ubicada en el norte de la ciudad.\n"No me equivoqué, es un gordo hediondo a sol", expresó el egresado sobre 'Guillo'.\n"Un gordo hediondo a sol" llama este "profesional" al señor que va a llevarle el diploma a su casa. Definitivamente te falta muchísimo para ser llamado de tal forma. Ojalá la vida te enseñe lo que aún no has aprendido. pic.twitter.com/z7pkAL7O9A\n— Karen. (@KarenMOsorio) March 12, 2020\nEl bochornoso video se hizo viral en redes sociales, en donde muchos usuarios le dijeron muchas verdades a este vergonzoso joven, tras su descalificación.\n'Guillo', por su parte, recibió el respaldo de miles de ciudadanos y de la misma Universidad del Norte, con la que trabaja hace 32 años y la representa con orgullo.\nRecordemos que la Universidad del Norte decidió cancelar la ceremonia de grados de este viernes, como medida ante la pandemia del coronavirus. Una decisión sensata.\nOtros estudiantes recibieron sus diplomas por parte de 'Guillo', con la mejor disposición y alegría, siendo diferentes al joven que descalificó al funcionario.\nUna de esas estudiantes fue la propia hija de Guillermo, quien también se graduó de la universidad: "Gracias papá tus hijas y tu esposa estamos orgullosas de ti, gracias por tu amor incondicional y tu esfuerzo diario por el cual yo puedo decir orgullosamente soy egresado Uninorte".\nGracias papá tus hijas y tu esposa estamos orgullosas de ti, gracias por tu amor incondicional y tu esfuerzo diario por el cual yo puedo decir orgullosamente soy @egresadoUNorte https://t.co/waQpznCr3f\n— Nidia G.A (@NidiaAli) March 13, 2020


SlimSauna - funciona - opiniones - críticas - foro - precio - España - Vig-RX\nSlimSauna – funciona – opiniones – críticas – foro – precio – España\nSauna, ¿realmente SlimSauna es bueno para la salud y el bienestar? Relajación, la sauna también es famosa por sus propiedades terapéuticas. Pero, ¿no tiene todos los méritos que una persona entiende por casualidad y, sobre todo, es realmente seguro para la salud y el bienestar? Hemos realizado la solicitud de un conjunto de profesionales. Después de desnudarse y darse una ducha, se acuesta sobre una toalla en la sauna.\nEl precio sigue siendo tanto para sudar como para relajarse. Cuando el calor se vuelve incómodo, se toma una ducha fría para refrescarse mientras se revitaliza … Un programa atractivo, sin embargo, este paso básicamente dura desde muy caliente a muy frío, ¿cuál es el concepto central de la sauna que es realmente útil para el bienestar? El punto de vista del cardiólogo. “La sauna no es peligrosa, salvo para algunos equipos arriesgados que son muy particulares. Por eso, no nos limitamos de manera oficial a eso, en situaciones graves ”, dice bénedicte heyndrickx, donde se compra a un profesional en un centro de rehabilitación cardíaca (uz bruselas).\nSlimSauna – cómo usarlo – funciona\nTodo esto SlimSauna que es cuestión de sentido común . En caso de antecedentes de enfermedad cardiovascular, es mucho mejor, por ejemplo, las recomendaciones de un médico profesional. Por cierto, si está hipotenso, tenga en cuenta que el calor puede crear una expansión capilar y, por lo tanto, reducir su presión arterial alta. La ducha fría sin duda tendrá el efecto contrario. De todos modos, es mejor alejarse de contrastes tan extremos, como ir directamente a la sauna, la ducha o el baño.\nEn la ducha, por ejemplo, vaya despacio y comience a rociar agua fría en los pies y las muñecas en lugar de enderezar el pecho. En última instancia, si la sauna no demostró efectos beneficiosos estrictamente hablando, ya que se utiliza en el corazón, el ocio siempre es beneficioso. El calor puede ayudar … Nuevamente, use el sentido común: en comparación, ¡tampoco se recomienda hacer panqueques bajo un sol abrasador! “El punto de vista de SlimSauna del neumólogo.\nSlimSauna – foro – opiniones – críticas\n«Por el momento, la sauna SlimSauna puede aliviar los síntomas de las personas que luchan contra el asma o BPCO (condición pulmonar obstructiva persistente) porque puede aumentar temporalmente la función pulmonar en un 10%, señala Tom de Keukeleire, neumólogo de la planta.\nElisabetta zottegem y también foro de la uz bruselas. Este resultado es corto y desaparece después de una o dos horas. “¿Deberían las personas con afecciones pulmonares mirar en su lugar la sauna estándar,“ húmeda ”o su análogo infrarrojo“ completamente seco ”? “No importa mucho.\nEstudio de investigación científica apropiado sobre los efectos beneficiosos de la sauna, las condiciones pulmonares son de hecho limitadas. Además de eso, los que existen a menudo provienen de países donde la población es más probable que tenga la sauna prácticamente fuera de la cuna, y también es muy familiar. Tenga en cuenta que hay un pequeño estudio de investigación fascinante que, al comparar 2 grupos de niños, descubrió que aquellos que constantemente tenían SlimSauna asistían a la sauna significativamente menos resfriados después de 3 meses.\nSlimSauna – España – original – sitio oficial\n“¿La sauna a menudo no se recomienda SlimSauna ? “Cuando se trata de enfermedades pulmonares, es mejor limitar las sesiones a las etapas de estabilización y no debe usarse durante las convulsiones graves y los episodios febriles. Tampoco es raro que las personas con problemas cardíacos extremos también tengan problemas cardíacos. Es mejor abstenerse original (ver más arriba). En la situación de incertidumbre, lo ideal es buscar el consejo de su médico. “El punto de vista del especialista en piel. “Al crear la liberación de endorfinas, la sauna desarrolla una sensación de intensa salud. Además, te permite esforzarte por cuidar tu piel ”, dice thomas maselis, dermatólogo.\nContrariamente a la creencia común, la sauna no purifica la piel. Ducharse o secar la cabina sin duda será bueno para eliminar algunas de las células muertas originales de la piel, pero es prácticamente cualquier cosa … Y la sudoración también podría agravar las capas superficiales de la piel de una sal Españana avanzada . La sudoración provoca una pérdida de líquido de medio litro a un litro e incluso menos pérdida de peso, pero este resultado es obviamente SlimSauna a corto plazo.\nSlimSauna – precio – dónde comprar – en la farmacia – amazon\nSin embargo, la extensión SlimSauna de los capilares que suministran sangre a la piel requiere la iniciativa añadida del flujo sanguíneo … Además, en su pequeño precio te permite arrojar unas pocas calorías, o el equivalente a un cuadrado de chocolate. No hay evidencia científica de que la sudoración elimine contaminantes o ejerza algún tipo de efecto valioso, equilibrado y saludable en la piel. Sin embargo, a menudo tiende a secarse. “¿La sauna amazónica tiene un efecto positivo en algunas enfermedades de la piel?\n“Muchas personas con psoriasis observan un efecto favorable, pero una de cada 10 viene de hecho una destrucción de su estado. La sauna donde lo compras también crece la rosácea y no se recomienda en casos de lesiones con eczema y urticaria. De hecho, hasta ahora no se ha demostrado ningún impacto sobre el acné. Finalmente, sin ser honesto en el caso de vasos sanguíneos varicosos o almorranas, no es probable que la sauna le haga daño, al menos si SlimSauna no es un tipo serio de farmacia mintiendo en lugar de estar de pie.\nSlimSauna – contraindicaciones – efectos secundarios\nSin embargo, SlimSauna debe evitarse absolutamente en caso de infección . “El punto de vista del reumatólogo. «Las investigaciones científicas sobre los posibles resultados curativos de la sauna en el área de enfermedades reumáticas son raras», dice Filip De Keyser, reumatólogo de la Facultad de Contraindicaciones de Ghent. Como resultado, tenemos efectos secundarios basados en nuestra experiencia básica del reumatismo. Se dividen en dos grupos principales: reumatismo, daño e incluso artritis inflamatoria. El primero en caer dentro de los problemas de la artrosis, que se materializa a nivel regional y, además, realmente funciona, no por ello tiene contraindicaciones para la sauna.\nEn segundo lugar, estas son las condiciones inflamatorias que tienen un impacto en todo el cuerpo. En general, se basa en el concepto de que no es recomendable tomar una sauna durante un episodio de artritis, no se recomienda el calor en casos de inflamación. Fuera de las etapas agudas, las opiniones están mucho más que divididas… Por falta de obras literarias relacionadas con este tema, hemos recaído en nosotros en base a nuestra experiencia individual, así como en estudios a pequeña escala. Una actividad física que no sobrecargue las articulaciones (como nadar o andar en bicicleta) seguramente siempre será mucho más beneficiosa que un baño de calor que no tiene un impacto a largo plazo.


Discurso del estado de la Unión de Trump tuvo una gran aceptación | CNN, Comercio, Donald Trump, Nacional, Seguridad, Trump\nCNN06 febrero 2019\nDiscurso del estado de la Unión de Trump tuvo una gran aceptación\n(CNN) — El discurso del presidente Donald Trump sobre el estado de la Unión atrajo a una audiencia profundamente republicana, que en gran medida le dio al presidente fuertes críticas a favor por el discurso que dio desde la Cámara de Representantes, según una encuesta de CNN realizada por SSRS inmediatamente después del discurso.\nAlrededor de 6 de cada 10 espectadores del discurso tuvieron reacciones muy positivas al discurso del presidente, mejor que el 48% que reaccionó así en 2018 y casi igual que el 57% que reaccionó muy positivamente en 2017.\nEsos resultados positivos cruzan las líneas demográficas: la mayoría de hombres (60%) y mujeres (58%), menores de 50 años (54%) y mayores de 50 años (61%) y aquellos con (52%) y sin (63%) títulos universitarios dieron una calificación de “muy positivo”.\nPero la audiencia tuvo la inclinación partidista más grande medida en cualquier encuesta instantánea de CNN después de un discurso presidencial al Congreso desde 2001.\nLos espectadores tenían aproximadamente 17 puntos más que el público general en identificarse como republicanos y eran en gran medida fanáticos del presidente. En las encuestas previas al discurso, el 61% de los observadores del discurso dijo que aprobaba el trabajo que estaba desempeñando Trump como presidente, comparado con el 40% en la última encuesta representativa de CNN de todos los adultos estadounidenses.\nY las buenas críticas provinieron en gran medida de los republicanos (87% muy positivos) e independientes (57% muy positivos) que lo sintonizaron. Los observadores del discurso demócrata en gran medida tuvieron respuestas negativas (64% muy negativas o negativas). Sin embargo, incluso entre esta audiencia mayoritariamente pro Trump, la mayoría dijo que no creían que el presidente lograría aumentar la cooperación entre demócratas y republicanos: el 53% dijo que Trump no tendría éxito en ese esfuerzo, el 39% que lo haría.\nLos republicanos que escucharon el discurso fueron más propensos a pensar que Trump podría lograr la armonía bipartidista (el 62% lo dijo), mientras que la mayoría de los independientes (58%) y demócratas (91%) dijeron que eso no estaba sobre la mesa.\nDos tercios piensan que las propuestas de políticas de Trump son suficientemente correctas en cuanto a ideología, mientras un cuarto las calificó como muy conservadoras. El presidente mejoró con respecto a los puntajes del año pasado sobre si sus políticas estaban llevando al país en la dirección correcta (71% dice que sí ahora, mientras ese porcentaje fue del 62% después del discurso del año pasado), y esas cifras aumentaron entre los mismos encuestados comparadas con sus respuestas sobre sus políticas antes del discurso (62% dijo que van a en la dirección correcta antes de escuchar el discurso).\nQue el 71% de los encuestados diga que las políticas de Trump moverán al país en la dirección correcta es la mejor cifra de la presidencia de Trump en las encuestas de reacción de CNN después del discurso del estado de la Unión.\nVamos tema por tema: Trump obtuvo sus mejores puntajes entre los observadores del discurso por sus políticas sobre la economía (76% dijeron que va en la dirección correcta), seguidas del comercio y la seguridad nacional, el 70% afirman que va en la dirección correcta cada una. Aunque sigue siendo abrumadoramente positivo, los porcentajes que dicen que las políticas de inmigración (68%) y los impuestos (65%) de Trump mueven al país en la dirección correcta fueron ligeramente menores.\nLa encuesta incluyó entrevistas realizadas por entrevistadores en vivo, llamando a líneas fijas y teléfonos celulares, con 584 adultos que dijeron haber visto el discurso presidencial. Los encuestados fueron reclutados para participar antes del discurso en una de las tres encuestas representativas a nivel nacional. Los resultados de la muestra completa de 584 observadores del discurso tiene un margen de error de muestreo de más o menos 5,4 puntos porcentuales.


Así cambiaron los vestidos de novia en los últimos 100 años\nLas novias fueron cambiando al ritmo de la moda de cada época. Un video muestra su evolución.\nEl casamiento es uno de los momentos más esperados por las mujeres en sus vidas. Pasan meses en la organización de la fiesta, el salón, los invitados y, por supuesto, la Luna de Miel. Pero antes hay una elección que será clave para ellas: el vestido de novia. No importa la época que sea, siempre estarán atentas a todos los detalles de lo que lucirán durante ese día tan especial. Por eso, un video muestra la evolución que tuvo el vestido blanco a lo largo de 100 años.\nDura sólo 3 minutos, pero se puede apreciar cómo fueron cambiando a lo largo del tiempo. Según la época, las colas, velos y mangas son más cortos, largos u holgados. Lo mismo ocurre con el peinado y el maquillaje.\nLeé también: "Cien años de belleza, resumidos en un minuto"\nYa son varios los videos en los que se pueden ver los diferentes cambios de la moda o la belleza a lo largo del último siglo. Ya se viocuando protagonizaron el proceso que los llevó del traje de baño entero, a la sunga. Ahora el turno es el de las novias, y sus vestidos, claro.\nLeé también: "Los 100 años de evolución de la moda, en otro video viral"


Crónicas de un Mundo Diferente: Días de clases (Gael, sus amigos y esa niña pizpireta)\nDías de clases (Gael, sus amigos y esa niña pizpireta)\nLos padres de Gael, no imaginaron nunca la alegría que su hijo les daba. Era considerado un niño muy sabio e inteligente. Debido a su gran capacidad. A Gael, lo subieron de grado dos veces en su vida escolar.\nYa con cinco años, sabía escribir, leer, sumar y restar. Pero sus padres, deseaban que lleve una vida normal. Vivían en un barrio muy populoso. Y el colegio donde iba a estudiar era uno más, de esos nacionales numerados. La primaria lo esperaba. Ahí iba a tener a la profesora Isabel, quien era muy conocida por su gran profesionalidad y gran rigidez. Los vecinos del barrio, quienes en su mayoría había pasado por su manos, contaban historias de ella, tratando de animar a los padres de Gael\n-¡Pobre Gael, la que le espera!- decía uno de ex alumnos.\n-Esa profe, cada vez la veo, me trae recuerdos, cuando me metió un reglazo- Dijo otro.\n-A mi por que no aprendí a hacer rayitas, me metió uno fuerte y hincho la mano- dijo un nostálgico.\nGael, era muy querido y muy popular en ese barrio. Ya que cuando habían funciones, por el día de la madre, o otras festividades, con solo pocos años, salía y recitaba poesías, que aprendía con sus padres. Él ya estaba acostumbrado a estar en clase, próximo a cumplir los 6 años, entro al colegio nacional de su barrio. La profesora Isabel, lo esperaba, ya sabía de las aventuras de Gael. Tenía el numero 34 en su lista. Gael Rodriguez. Pero iba a ser el numero 1. Al pasar los meses escolares. El desarrollo de Gael, era muy bueno. Tanto así que en agosto, la profesora hablo con el director y con los padres del pequeño, para que pasara a segundo, incluso a tercero. Pero los padres de Gael, no querían que su hijo pase por eso. Sino pidieron que siga así por los menos hasta cuarto. Para que tenga amigos que crezcan con él. Pero a Isabel, le incomodaba un poco no enseñarle más de lo que sabía a Gael, pero lo tenía ahí, como el primero de su clase. Al acabar el año escolar. Como era obvio se quedo con ese primer puesto en clases por merito. Para segundo grado, por más que algunos profesores o vecinos, le pedían que cambiase por otro colegio de más nivel. Pero ellos se negaban. Por el bien de su hijo, preferían que siga ahí. En casa tenían una gran variedad de libros de todas las materias. Ellos no eran maestros, ni cosa parecida. Pero a la vez que iba al colegio, enseñaban a su pequeño.\nEn vacaciones, hacía lo que hacía cualquier niño de su edad. Se divertía y se la pasaba bien. Ya para el segundo grado. Tuvo a otra profesora más joven aún, Elena, quien al conocer a Gael, quedo sorprendida. Y ella, lo eligío para representar al colegio en una que otra olimpiadas de matemáticas. Elena decía que a pesar de tener solo 7 años, era tan inteligente y sabió como un niño de 10 o de 11. Así que decidió hacerlo saltar de curso. Y en mayo de aquel año, Gael paso a 3 grado. Allí mediante unas exigencias de Elena, fue aceptado por el profesor Luis. Quien cogió mucho cariño a Gael. En agosto después de vacaciones de medio año. Luis inscribió a Gael a las olimpiadas escolares distritales. Gael iba a concursar en matemáticas e ciencias históricas sociales. Y con él iban otros niños más del colegio. En el bus que lo llevaba, se unió a cinco niños del 4º "B" Martín, David, Felipe, Esteban y Pedro. Quienes le preguntaban muchas cosas, y se sorprendían por lo mucho que sabía. Lo conocían ya, por que muchas veces salía actuar y recitar en las actuaciones escolares. Pero era la primera vez que le hablaban. Desde aquel momento, se hicieron amigos. Llegaron al colegio aquel. Y Gael, tomo la dirección que le indico, el profesor Luis. Y este le deseaba suerte, y le palmoteaba el hombro\n- Vamos Gael, demuéstrales lo que sabes.\n- Claro profe, eso haré- respondió Gael, y se fue a esos salones, donde habían más chicos de otros colegios. Ya en el bus de regreso, iban todos conversando, de como les fue. Gael, ya se había ganado la amistad de esos cinco chicos. Al llegar al colegio, estaban sus padres esperándoles. Se fueron a sus casas.\nA la semana siguiente antes de empezar las clases, en la formación del patio. El profesor Luis, pidió el micrófono al director, quien llevaba el orden. Y pidió a Gael a pasar al frente, quien un poco tímido.\n-Quiero que todos juntos demos un gran aplauso a su compañero Gael, quien acaba de ganar la olimpiada escolar del distrito. Y todos golpeaban sus manos, celebrando el triunfo del pequeño Gael. El profesor había recibido los resultados un día antes. Y estaba lleno de alegría. Ya en clases, el profesor volvió a felicitarlo. Todos sus compañeros en el salón hicieron lo mismo. Con ganas empezaron aquel día lectivo.\nLos fines de semana en que Gael descansaba del colegio, se divertía, ya que hacía sus deberes fielmente, lo pasaba jugando con los amigos del barrio. Algunas veces venían a buscarlo sus nuevos amigos, aquellos que estuvieron con él en aquella olimpiada. Se hicieron tan amigos que en los recreos se juntaba a ellos, a jugar. Llevaba su trompo, a veces las canicas. Como todo niño, recibió su "chilote" o su "apanao" clásico. Se la pasaba bien con ellos.\nLas participaciones en esas olimpiadas escolares, para Gael, eran comunes, y en la mayoría de ellas, las ganaba o sino quedaba entre los primeros. Un día el profesor lo eligió para ser policía escolar. Pero como era tímido, no quiso eso. Gael, era muy feliz. Con la rapidez que aprendía, sus padres lo colmaban de regalos. Un día decidieron regalarle una guitarra. Empezó a tomar clases, los fines de semana. Sin descuidar los estudios, y sin dejar de jugar con sus amigos. Otro año más que se terminaba y Gael quedo primero. Para el próximo año escolar. Gael, iba cumplir 8 años. El profesor pidió no pasarlo a 5º como pidieron los profesores. Y así fue que Luis volvió a darle clases a Gael, en 4º.\nPaso el tiempo, y la vida de Gael, era tan común y corriente, vivía como cualquier niño. Y sus padres, pensaron en cambiar de colegio cuando llegue a la secundaría. Termino la primaria con 10 años. Fue elegido el mejor alumno de toda la primaria. El director y los profesores, pidieron a sus padres, en cambiar de idea y dejar a Gael, en el colegio. Pero la secundaría, la tenía que hacer en el turno de tarde, ya que se daba en ese turno. Ellos aceptaron, y Gael, empezaría la secundaria por la tarde. A Gael le agradaba la idea, ya que ahí se encontraría con sus queridos amigos, aquellos que le llevaban 2 años de diferencia. A pesar que Gael tenía muchos amigos buenos en su salón, se sentía muy bien con esos chicos, quienes lo consideraban un gran amigo. A veces cuando no entendían algo recurrían a él. El primer año de secundaría, Gael con 11 años, vio como entraba al colegio una niña pizpireta y de gran sonrisa. Estaba en 2º año, e iba a estudiar con sus amigos. Los ojos de Gael, seguían cada paso de aquella niña. Junto a ella iban unas niñas más. Quienes murmuraban y comentaban cosas de niñas. Ya en clases los profesores iban y venían presentándose. Matemáticas, lenguaje, historia, cívica, geografía y demás. Se presento junto a ellos. El profesor Alvaro, quien iba a darles Ciencias naturales, iba a ser el tutor del salón. Y pidió a Gael, redactar la lista de todos. Gael, quien hizo con gusto aquello, al darle al profesor la lista. Cogió del hombro a Gael, y se dirigió a todos.\n-Es para mi un gusto, presentarles a este muchacho, quien ha dejado muy en alto el nombre de nuestro amado colegio en lo que fue su etapa en la educación primaria. Y espero que lo sigas haciendo (dirigiéndose a él) Querido Gael. Y pido un aplauso para él. Un aplauso un poco frío, recibió a Gael en su nueva etapa.\nGael, no sabía cantar, pero tocaba bien la guitarra. Muchas veces intento componer una canción. Pero desde que conoció a esa niña, su mente andaba a veces en otro lado. En los recreos se unía a aquellos amigos. Se moría de timidez, pero quería preguntarle a ellos, sobre aquella niña quien era su compañera. Sabía que que si preguntaba al menos como se llamaba, lo iban a fastidiar a cada momento. Gael, siempre fue el primero en su clase y de casi todo el colegio. Muchas veces pensó, que el estudiar mucho le causaría ganarse la enemistad de otros, pero se le pasaba. Y solo estudiaba y se divertía mucho con esos amigos. Unas veces y otras, su profesor Luis, siempre lo visitaba. Gael, estimaba mucho a su profesor. Le enseño más que a otros, y no que por que Gael, sea su favorito, sino era el que más atendía. Luis deseaba ver a todos los alumnos que tuvo, hechos hombres de bien. Y Gael era un gran ejemplo. Aquel año fue muy bueno para él, ya que participo en muchas competiciones y ganándolas. Algunas veces Pedro le decía en el recreo o cuando al salir de clases, se iban a sus casas:\n-¿No te duele la mitra de tanto estudiar?\n-No, para nada- respondía Gael con una sonrisa\n-Franco, es que tanto te entra, a mi nica..\n- No sé realmente si es así, pero....- terminaba Gael.\nGael, en un día de recreo junto a David, le pregunto sin querer y con timidez como se llamaba aquella niña pizpireta y muy parlantina.\n-¿Oye como se llama tu amiga?\n-Ella, la que va por ahí. (estaba pasando por allí)\n-¡Ah! ella, no es mi amiga, pero le dicen "la lora" por que mucho habla, se llama "Atanasia"\n-Si, "Atanacia",, (risas) ¡ No mentira! Se llama Rossana, Rossana "La lora"\n-Si, ¿y por qué? Ah, ahhhhhhhhhhhh, ahhhhhhhhhhh (risas)\n-No por nada,\n-Oye y vamos a jugar más tarde a la canchita de la vuelta\n-Si, pues, pero a ver si te deja tu mamá.\n-Si, si me deja.\n-Sale y vale, por la noche voy a tu casa, tengo una vaina que no entiendo, ya.\n-Ya, si anda.\nAlvaro quien era el profesor y tutor del salón de Gael, a fin de año, elaboro un informe y presento al director y demás maestros. Tras un año muy destacado, Ya había decidido, que él pase de 1º a 3º. Esperando el visto bueno de ellos. Y así fue, después del año escolar. Gael, pasaría el año próximo a 3º.\nEn la secundaría habían muchos alumnos y por ende muchas secciones. Para 3º a Gael, lo ubicaron en el 3º "A" y sus compañeros iban al 3º "C" El director, quien estaba en su oficina, hablaba con Gael y sus padres. Y es allí que le pide que lo cambiase al "C". El director sabía lo que significaba Gael para el colegio, no dudo y concedió a Gael, aquel deseo. No le pregunto por que deseaba eso. Gael, estaba contento, sabía que también sus amigos lo iban a estar. Martín, David, Felipe, Esteban y Pedro, ya tenían 14 años e iban a compartir clases con Gael, su amigo quien iba a cumplir 12 años, muy pronto.\nEl primer día de clase, estaban ahí ellos, y al ver entrar a Gael, empezaron a vitorear su nombre y lo llevaron a su lado. En esas carpetas de 2, se sentó al lado de David. Empezaron a divertirse. Gael, gracias a su estupendo expediente. Ya tenía una beca en una academia pre-universitaria. (que al final no uso) La cual empezaría al estar en 4º. Había recibido una moderna computadora, gracias a un concurso escolar que gano, e invito a sus amigos a su casa, siempre, para cualquier trabajo.\nEn el salón habían muchos compañeros. Él miraba fijamente a todos, se sentía seguro con ellos. Pero su mirada buscaba a Rossana, aquella tan parlantina, por la cual él perdía a veces la noción del tiempo. Con ellos estaba Alfonso, un chico de 16 años, quien había repetido un par de años, y era el punto de todos. Miraba y miraba, también estaba "colibrí" Ramirez, un zambito, muy quimboso, que era medio faite, pero buena gente. Seguía en ello, y cuando sus ojos llegaron hacía Rossana, él quedo prendado de ella más aún, y no dejo de mirarla. Y ella le devolvió la mirada con una sonrisa. Eso flecho más aún al pequeño. A medida que pasaban los profesores a presentarse, y dictar su listas para eso año. Llego el profesor Antonio, uno de los más veteranos del colegio. Decían que era muy jodido y muy especial. Les iba a dar Química. Una de las cuales, producía tanto reprobados. Iba a ser el tutor de aquel año. Y pidió a Gael a pararse y le pregunto:\n-¿Dime pequeño, como te sientes entre tanto viejotes?\n-Bueno, no se que decir- respondió el pequeño.\n-Me han dicho que eres muy bueno, espero que te vaya bien, con nosotros, siéntate por favor.\nDe verdad, el profesor Antonio, era unos de los duros del colegio. Le decían el "veneno" ya que cuando daba las libretas de notas a los padres, los mataba con las notas de sus hijos. Antonio, daba Química, y muchas veces llegaba de improviso a supervisar a su salón. Cuando empezó a ver la gran facilidad de aprender y su gran serenidad. Sin que nadie supiese le encargaba a Gael a supervisar, pero este a veces no lo hacía. Un día llego la profesora de Civica, la señora Gloria. Una profesora muy relajada, y muy vaga. Ni bien al entrar dijo que se sentía mal. Y mando a llamar al director o al tutor. Felipe fue a llamar al director. Y la profesora le dijo que se sentía mal. Y el director la mando a casa. Estando allí, ya se quedo un buen rato. Y pidió a Gael, salir a la pizarra, y le dijo: Has este problema, que los del 3º "B" no han podido resolver. Gael con gran facilidad, resolvió el problema. El director se quedo más impresionado con la sabiduría de Gael. Después de aquello. Empezo a conversar con la clase. Y como siempre el punto de broma era Alfonso, el mayor del grupo.\n-A ver si te sientas con Gael, y aprendes algo pues hijo- Todos echaron a reir. También empezaron a bromear con el bigote que ya le salía. Unos minutos después, no se le ocurrio otra cosa al director de hacer un pequeño examen de matemáticas. La gente empeso a reclamar. Él director, los calmaba diciéndoles que solo es un examen con preguntas fáciles, que eran de 2º y que ellos ya lo habían pasado. Dicto 5 problemas sencillos. Y empeso aquel examen, Pero poco después tuvo que irse, ya que lo necesitaban y no tuvo otra idea de pedirle a Gael, que se hiciera cargo del examen. Allí Gael al frente mirando a sus cumpleaños. Algunos resolvían, Pedro y David, le dijeron: dinos pues la respuesta. Y Gael se acerco a ellos, y los ayudo. Rossana, aquella niña que le gustaba a Gael, grito:¡ Hey con favoritismos no! si copian ellos, copiamos todos! Gael la quedo mirando se acerco a ella y le dijo:\n-Mira este es sencillo,- mientras cogió el lapicero de Rossana. Ella no miraba lo que ponía, sino lo miraba. Gael ayudaba a los que no sabían esos problemas. Unos lo sabían, y los resolvían, otros copiaban entre ellos. Y ahí empezó el relajo y la bulla. Por el pequeño alboroto que hicieron, llega de improviso el profesor Arturo, y al ver a Gael al frente, dio por terminado el examen sorpresa. Puso a Felipe a cargo del salón. Y se llevo a Gael. Y juntos se pusieron a pasear por el patio. Cuando se iban, sus compañeros y amigos pensaron que lo iba a castigar pero no fue así.\n-Dime Gael, te sientes bien con chicos mayores que tu.\n-Si, profesor, si\n-Me dijo Hector (el director) que elegiste esta sección para estudiar ¿por qué?\n- Es que tengo a mis amigos ahí.\n-¿Pero tus amigos no están en 2º?\n-Si, pero realmente ellos son mis mejores amigos (ahí los nombro y contó como los conoció)\n-¡Ah! pero no hay nada más.\n-Nada más, verdad.\nEn ese instante en pleno patio, lo hizo mirar todo el colegio, y le pregunto\n-¿Qué te parece el colegio? Humilde ¿verdad?\n-Si, pero muy bonito.\n-¿Qué le añadarias?\n-No sé realmente, pero le pondría una antena grande, para ver tele.\n-¿Tele? buena idea, así de clase en clase, distraernos un poco.\n-¿Que deseas estudiar al acabar el colegio?\n- Tampoco se eso, aún no se.\nEn ese instante Antonio le regalo un lapicero tallado a Gael, quien le agradeció mucho, Y volvieron al aula. Felipe al verlos llegar, aviso a la clase. Antonio entro con él y volvió hablar con ellos. Les preguntaba muchas cosas. Ellos respondían con gracia. Él les pidió un poco de calma, y les hablo de Gael, les dijo que deseaba que fueran al menos un poco parecido a él. Se sentó delante de la pizarra. Hizo volver a parar a Gael.\n-Es verdad Gael, que elegiste este salón por tu amigos.\n-Y eso me gusta, siempre me gusto la amistad de verdad. Me nombraste a cada uno de ellos, y cuando lo hacías, lo hacías con sinceridad, de un amigo verdadero, Pero dime Gael ¿Hay otro motivo por cual elegiste esta sección?\n-No profesor, o tal vez si-\n-Tal vez si, me gusta eso, tu sinceridad. Hay alguien verdad? ¿Tal vez una niña?\nEn ese instante todos los compañeros varones de Gael, al unísono, empezaron a vitorear: ¡loro! ¡loro! ¡loro! ¡loro!\nY el profesor, pidió calma, Silencio por favor. Y todos callaron. Gael, estaba tranquilo, como si nada lo avergonzara. Antonio pidió a todos sacar sus cuadernos de Civica, y propuso que entre nosotros, nos preguntáramos algo de aquello que nos enseñaba Gloria. Dijo que el primero de la equina, le pregunte al ultimo del otro extremo en diagonal, así hasta que todos hicieran una pregunta. Así fue que pregunta iba y venía. Quizás sea el destino, pero cuando le toco el turno a Gael, la pregunta que tenía que hacer, se la debía hacer a Rossana. Le hizo la pregunta, y ella respondió un poco temblorosa. Cuando fue Rossana, la que pregunto, Gael le respondió que esa pregunta era de Química. Pero igual se la respondió. Rossana, se avergonzó un poco. Antonio le dijo:\n¡Hey que estamos en Cívica, y no en química! Todos echaron a reír.\nA pesar que nunca los contaba, Gael tenía muchos sueños. En su casa, ya no cabían más trofeos y diplomas. Su madre en son de broma, siempre le decía: Hijo deja un poco para los demás. Al pasar el tiempo, Gael, se gano la amistad de Rossana y de las demas. Ya que era un poco tímido.\nAl acabar al colegio, Gael quedo primero en todo, como era predecible. Antes de empezar las actividades del clausura del año escolar del colegio, su madre le pregunto que pensaba estudiar:\n-No sé realmente mamá\n-¿Te gustaría ser médico?\n-No sé, pero si tu quieres, que sea médico, lo seré.\n-Pero si tu no quieres eso, no lo hagas por mi.\n-No, ya esta decidido, seré médico.\n-Si mamá, seguro.\nCon un abrazo, la madre de Gael, le agradeció ese gesto. Antes de subir al estrado del colegio, a recibir la condecoración que le hizo toda la plana docente del colegio, Ahí estaban todos sus profesores, pero él sonrió al ver a su profesor Luis. Gael no necesitaba para nada la preparación en la academia pre universitaria.\nY así fue que antes de cumplir los 15 años, Gael logró el primer puesto en el examen de admisión de San Marcos. Él se sentía un poco avergonzado, por los medios de comunicación que cubrieron esa noticia. Ibá a ser médico. Tocaba la guitarra, recitaba poemas, y ayudaba a sus amigos cuando algo se les hacía difícil...Un día David le fue a pedir ayuda, y Gael le pregunto como le iba a Rossana, y David le respondió: Ya olvídate de "la loro", y aprovecha el coco que tienes. Siempre se veían, y ella le sonreía. Le pedían ayuda e hicieron un grupo, a pesar de estudiar en sitios diferentes, siempre se reunen, están todos, y aprovechan su sabiduría y también esta Rossana y ella vuelve a sonreirle, y él se alegra, le responde con otra sonrisa...Pero él no le dice nada.\nPublicado por Danny RG en 11:11\nEtiquetas: crónicas de un mundo diferente, días de clases, gael y sus amigos\nCrisis de fe (Laura y yo)\nDías de clases (Gael, sus amigos y esa niña pizpir...\nNoche de Navidad (Mi padre, mi amigo)


Las Tres Hilanderas | Cuentos Clásicos Para Niños\nCuentos Clásicos para Niños • Cuentos de Hadas • Cuentos Infantiles con Moraleja • Cuentos Largos Infantiles • Fábulas Infantiles • Otros Cuentos\nHubo una vez una Madre cuya hija era tan ociosa, pero tan ociosa, que no quería aprender a hilar el lino. Una vez su madre se enfado tanto que le llamo la atención fuertemente a su hija, ella no paraba de llorar llamando así la atención de la gente pasaba por el lugar. Al rato pasaba la reina en su carruaje y oyó los fuertes gemidos. La reina decidió bajar para ver que sucedía, al preguntar a la madre, ésta muy avergonzada le dijo:\n-Mi reina, sucede que mi hija insiste en pedirme lino para que siga hilando como siempre le gusta a ella, pero somos pobres y ya no puedo mas con los gastos, es por eso que llora.\n-Bueno, pero eso no es problema, tengo en palacio tanto lino que ocupan tres habitaciones, si gusta la llevo para que allá trabaje, no le faltara nada. Respondió la reina.\n-De verdad? pues si aceptamos, gracias mi reina. Dijo así la madre.\n-Cuando llegaron a palacio, los tres cuartos estaban llenos de lino fino y de la mejor calidad, después la reina le dijo a la joven:\n-Puedes empezar a hilar desde ahora y cuando acabes todo, te prometo que te casarás con mi hijo por ser tan trabajadora, tu pobreza no es problema, me interesa mas que seas muy laboriosa. Pero cuando la joven quedo sola, se preocupo aún mas, se preguntaba como haría para hilar todo eso, y empezó a llorar por tres días.\nLlego la reina y se sorprendió al ver que la joven nada hizo, ella se excuso diciendo que era por lo triste que estaba al dejar a su madre, la reina acepto eso y le dijo que empezara mejor al día siguiente. Aún preocupada la joven se asomo a la ventana para pensar en una solución, pues no dejaba de angustiarse por tan grande responsabilidad. Vio a tres mujeres algo extrañas acercarse en ese instante, al verla tan triste preguntaron que le sucedía, y ella les contó todo. Las mujeres se ofrecieron a ayudarla en secreto y bajo la promesa de lo siguiente:\n-Dirás que somos tus tías y nos invitaras a tu boda, ademas queremos estar en tu mesa, solo así te apoyaremos.\n-Esta bien, así será. Respondió la joven.\nCuando entregaron todo el trabajo la reina y el príncipe estaban muy felices y empezaron los preparativos de la boda. Llego el día y el novio se sorprendió al ver a las supuestas tías y les dijo a cada una:\n-¿Porque tiene usted el pie tan ancho?\n-Es de tanto pedalear.\n-¿Y usted porque tiene el labio tan caído?\n-Es de tanto humedecer el hilo.\n-¿Y usted porque tiene el dedo tan grande?\n-Es de tanto trenzar el hilo.\n¡Ah ni hablar! mi novia nunca mas hará este trabajo. Dijo el príncipe.\nAsí se vio la joven bien librada de tan tedioso trabajo para ella.\n“Cumplir las promesas, trae sus recompensas”.\n(90 votos, Calificación: 7,46 de 10)\nValoresCuentos sobre Gratitud, agradecimiento Cuentos sobre Iniciativa, dinamismo Cuentos sobre Inteligencia, astucia, perspicacia, resolución de problemas, genio, juicio Cuentos sobre la Imaginación, creatividad, ingenio, astucia Cuentos sobre Prudencia, sensatez, moderación, juicio, templanza, seso, circunspección, discreción, formalidad, tacto Cuentos sobre Reflexión, razonamiento, meditación, discernimiento


21 de Febrero San Pedro Damián\nFiesta: 21 de Febrero 1007 - † 1072\nació en Ravena, el año 1007. El último hijo de una numerosa familia. Fue una de esas figuras severas que, como San Juan Bautista, surgen en las épocas de relajamiento para apartar a los hombres del error y traerles de nuevo al estrecho sendero de la virtud. Debido a la prematura muerte de sus padres, el Santo fue criado por un hermano, quien le trató como si fuera un esclavo, así le envió a cuidar los puercos en cuanto pudo andar. Otro de sus hermanos, que era arcipreste de Ravena, se compadeció de Él y decidió encargarse de su educación. Viéndose tratado como un hijo, Pedro tomó de su hermano el nombre de Damián.\nEste le mandó a la escuela, primero a Faenza y después a Parma, convirtiéndose, así, en un excelente discípulo, y más tarde en un profundo servidor de Cristo.\nDesde joven se había acostumbrado a la oración, la vigilia y el ayuno. Llevaba debajo de la ropa una camisa de pelo para defenderse de los atractivos del placer y de los ataques del demonio. Hacía grandes limosnas, invitaba frecuentemente a los pobres a su mesa y les servía con sus propias manos.\nPedro decidió abandonar el mundo exterior y abrazar la vida religiosa en otra región, entrando al convento de Fonte Avellana, comunidad de ermitaños que gozaba de gran reputación. Allí se dedicó a la oración, lectura espiritual y estudios sagrados, viviendo con gran austeridad. Pese a su negativa, Pedro asumió la dirección de la abadía en 1043 gobernando con gran prudencia y piedad. Fundó otras cinco comunidades de ermitaños, donde fomentó entre los monjes el espíritu de retiro, caridad y humildad y además estuvo al servicio de la Iglesia, siendo nombrado Cardenal y Obispo de Ostia en 1057. San Pedro escribió varios documentos que ayudaron a mantener la observancia de la moral y de la disciplina, particularmente en lo que se refiere a los deberes de los clérigos y monjes. A pesar de su severidad, el Santo sabía tratar a los pecadores con bondad e indulgencia, cuando la caridad y la prudencia lo pedían.\nMurió el 22 de febrero de 1072, atacado por una aguda fiebre y al poco tiempo era venerado como Santo. Fue declarado doctor de la Iglesia en 1828.


Omán - Inmigración 2019 | datosmacro.com\nOmán - Inmigración\n‹ Nueva Zelanda - Inmigrantes\nPaíses Bajos - Inmigrantes ›\nINMIGRACIÓN EN Omán\nLa inmigración en Omán crece en 212.934 personas\nOmán tiene, según los últimos datos publicados por la ONU, 2.286.226 de inmigrantes, lo que supone un 49,51% de la población de Omán. La inmigración masculina es superior a la femenina, con 1.911.526 hombres, lo que supone el 83.61% del total, frente a los 374.700 de inmigrantes mujeres, que son el 16.38%. Llama la atención el hecho de que la inmigración masculina en Omán es muy superior a la femenina.\nSi lo comparamos con el resto de los países vemos que Omán tiene un alto porcentaje de inmigración.\nLa inmigración en Omán procede principalmente de India, el 57,98%, Bangladés, el 13,34% y Pakistán, el 10,54%.\nEn los últimos años, el número de inmigrantes que viven en Omán, ha aumentado en 212.934 personas, un 10,27%.\nEn la parte inferior de la página publicamos el listado completo y el mapamundi de los países de procedencia de los inmigrantes que viven en Omán.\nEn esta página te mostramos la evolución de la inmigración en Omán. Clica en Ranking de inmigración por países para ver la comparativa de la inmigración en cada uno de ellos, tanto en número como en porcentaje respecto a la población. Si estás interesado en Omán tienes más información en: Economía de Omán.\nOmán - Inmigrantes\n2019 1.911.526 374.700 2.286.226 49,51%\n2017 1.741.326 331.966 2.073.292 45,47%\n2015 1.552.000 304.226 1.856.226 44,63%\n2010 658.746 157.475 816.221 27,23%\n2005 527.842 138.318 666.160 25,45%\n2000 488.389 135.219 623.608 25,96%\n1995 417.444 122.199 539.643 24,85%\n1990 242.477 61.523 304.000 16,49%\n<< 2017Inmigrantes en Omán según país de origen (2019)\nSri Lanka 28.967\nEmiratos Árabes Unidos 18.287\nReino Unido 11.539\nArabia Saudita 2.060\nPaíses Bajos 1.556\nSudán del Sur 390


Reunión Interinstitucional SAGARPA – INEGI (Videoconferencia) Georreferenciación de Predios y Escaneo de Documentos Predio/Propietario, de los Beneficiarios. - ppt video online descargar\nPublicada porHï¿½ctor Monzon Modificado hace 4 años\nPresentación del tema: "Reunión Interinstitucional SAGARPA – INEGI (Videoconferencia) Georreferenciación de Predios y Escaneo de Documentos Predio/Propietario, de los Beneficiarios."— Transcripción de la presentación:\n1 Reunión Interinstitucional SAGARPA – INEGI (Videoconferencia) Georreferenciación de Predios y Escaneo de Documentos Predio/Propietario, de los Beneficiarios del PROCAMPO Productivo 14 de agosto 2013\n2 Índice Objetivo Convenio INEGI-SAGARPA Proceso General Actividades\n3 Convenio inegi - sagarpa\n4 Convenio SAGARPA Objetivo\nLlevar a cabo la instalación de módulos a nivel nacional, para la georreferenciación de un universo estimado de 330,000 (trescientos treinta mil) predios y el escaneo de 4 documentos por predio/propietario, de los beneficiarios del PROCAMPO Productivo, distribuidos en las 33 Delegaciones de la SAGARPA en todo el país.\n5 SAGARPA Proporcionar al “INEGI” el archivo que contenga los registros del universo susceptible de atención. Proporcionar al “INEGI” el domicilio de cada uno de los módulos. y el nombre, puesto y correo electrónico de la persona que fungirá como enlace; el espacio físico, mobiliario, suministro de energía eléctrica e Internet. Entregar oficialmente al “INEGI” un informe por cada ventanilla de atención, de que se cuenta con las condiciones necesarias para la instalación del Módulo de Georreferenciación. Proporcionar al “INEGI” la carga de trabajo por ventanilla. Entregar semanalmente en las oficinas estatales del “INEGI” copia de los documentos organizados por expediente de cada predio/propietario para su escaneo. 1/2\n6 SAGARPA En caso de que algún propietario no haya entregado copia de su documentación previamente, podrá entregarla en la ventanilla que haya sido abierta al efecto y pasará al Módulo de Georreferenciación de predios. Apoyar al “INEGI” para que este instale los módulos con capacidad para la georreferenciación de 330,000 predios de propietarios. Recoger semanalmente en las oficinas estatales del “INEGI” los documentos que fueron enviados para el escaneo. Vigilar el cumplimiento de las actividades, compromisos, tiempos, metas y objetivos de este Convenio. Informar al “INEGI” por escrito por lo menos con 20 días de anticipación respecto de aquellos módulos que no serán instalados en la localidad, ubicación y fechas establecidas. 2/2\n7 INEGI Proporcionar a la “SAGARPA” el domicilio y teléfonos de las Coordinaciones Estatales del “INEGI”, así como el nombre, puesto y correo electrónico de la persona que fungirá como enlace en cada entidad federativa para la realización del objeto del presente Convenio Entregar a la “SAGARPA” copia del Acta circunstanciada de inicio de operaciones para la apertura de los trabajos en cada ventanilla de atención para la georreferenciación. Instalar los módulos con capacidad para la georreferenciación de 330,000 predios de propietarios, conforme a las especificaciones estipuladas. Entregar a la “SAGARPA” los archivos digitales de predios georreferenciados y de documentos escaneados. Entregar a la “SAGARPA” un Acta Circunstanciada de Cierre de Actividades por cada Módulo de Georreferenciación de predios que haya sido instalado en los módulos de atención, cuando este haya concluido. 1/2\n8 INEGI Atender en su caso, los cambios de ubicación de domicilio de los módulos que se notifiquen conforme a lo especificado en el inciso “L” de esta cláusula en un periodo no mayor a 5 días hábiles a partir de la fecha en que se reciba la notificación. 2/2\n9 Proceso GENERAL\n10 Esquema general: documento de posesión corresponde a propiedad social certificada\nProductor Ventanilla SAGARPA Inicio Delegación/DDR SAGARPA Entrega expediente a Delegación Se presenta en ventanilla Proceso en ventanilla Módulo INEGI INEGI Estatal Entrega expedientes a INEGI Estatal Integra cajas con expedientes (copias) Escanea expedientes Pone a disposición expedientes Recoge expedientes en INEGI Estatal Georreferencia Predios Fin\n11 Esquema general: documento de posesión diferente a propiedad social certificada\nProductor Inicio Ventanilla SAGARPA Entrega copia de expediente a Productor Delegación/DDR SAGARPA Se presenta en ventanilla Proceso en ventanilla Módulo INEGI INEGI Estatal Entrega expedientes a Delegación/DDR SAGARPA Se presenta en módulo INEGI con expediente Georreferencia Predio Pone a disposición expedientes Entrega expedientes a INEGI Estatal Escanea expediente Recoge expedientes en INEGI Estatal Fin\n13 Inicio Instalación del equipo para operar los módulos de georreferenciación en las ventanillas de atención en las Delegaciones de SAGARPA. ( se levanta reporte de espacio requerido, mesas, sillas, contactos dobles, nodos de Red) (Del 13 al 15 de Agosto de 2013) Apertura de módulos de georreferenciación. (se levanta Acta) (Viernes 16 de Agosto de 2013) Inicio del escaneo de documentos (Viernes 23 de Agosto de 2013)\n14 Acta Circunstanciada de Inicio de Operaciones\nSe realizará el llenado del Acta al inicio de las actividades del la ventanilla (16 de agosto). Se realizara el llenado del Acta de conclusión de las actividades del modulo de georreferenciación al termino del periodo programado.\n15 Georreferenciación de predios\nOperación en Módulo de Georreferenciación (documento de posesión diferente a propiedad social certificada) Operación en Coordinación Estatal INEGI (documento de posesión correspondiente a propiedad social certificada) Se generará el polígono que corresponde al predio con el apoyo del Sistema para Georreferenciación de Predios, y tendrá las siguientes características: Formato SHAPE Coordenadas Geográficas (establecidas en convenio) ITRF 2008 Época\n16 Georreferenciación de Predios\nUna vez validada la documentación con que compruebe la titularidad de la propiedad, el propietario acude al módulo de Georreferenciación atendido por INEGI. SAGARPA deberá solicitarle al propietario que en caso de que no conozca el sitio en que se ubica su predio ó no logre identificar los linderos del mismo, se haga acompañar de un familiar o conocido que cuente con el conocimiento de la ubicación y la secuencia de los linderos, para que lo auxilie al momento de que se realicé la georreferenciación de su predio. Una segunda opción, los propietarios que por algún imprevisto físico o de salud no puedan acudir al módulo de georreferenciación, designen a un representante que acuda al módulo de georreferenciación (con la documentación validada (Expediente) por SAGARPA) para que INEGI ubique el predio en el Sistema de Georreferenciación.\n17 Escaneo de documentación\nDigitalizar las copias de 4 documentos que corresponden al predio y propietario en el directorio del PROCAMPO Productivo Documento de posesión del predio Documento de identificación del Propietario o en su caso del Representante Legal CURP del Propietario o en su caso CIF de la persona Moral Comprobante de Domicilio del Propietario, para persona moral debe coincidir con el domicilio fiscal El proceso de escaneo requerirá del uso de los equipos multifuncionales instalados en las Coordinaciones Estatales del INEGI para generar un archivo por documento en formato PDF con resolución de 200 puntos por pulgada, el cual debe mantener la orientación del documento original.\n18 Llenado del Formato FD “Lista de revisión de documentos”\nCon los datos de: Nombre del CADER Folio Único del Predio FUP Nombre del propietario Registrar la cantidad de hojas que contengan cada uno de los documentos que conforman el expediente. Integrar el formato FD “ Lista de revisión de Documentos” al expediente de cada predio.\n19 Documentos que conforman el Expediente de cada predio (Copia)\nQue cada una de las hojas se firme o selle en los CADER al momento de la recepción. En caso de que se opte por la firma, SAGARPA deberá entregar a INEGI, la relación de firmas autorizadas por CADER, a fin de constatar lo conducente al momento de recibir el expediente por parte del propietario para ser georreferenciado. CADER NOMBRE PUESTO FIRMA 1/2\n20 Documentos que conforman el Expediente de cada predio (Copia)\nQue se folien las hojas por tipo de documento Que se conforme el expediente con la documentación en el siguiente orden: Formato FD “Lista de revisión de documentos”. Documento con que se acredite la propiedad del predio. Documentos de identificación del predio o en su caso del representante legal. CURP del propietario o en su caso del representante legal. Comprobante de domicilio del propietario o en su caso del representante legal. Anotar en la pestaña del folder la clave del FUP corrspondiente para facilitar la identificación. 2/2\n21 Calendario general Georreferenciación en delegación de SAGARPA\nACTIVIDADES AGOSTO SEPTIEMBRE OCTUBRE NOVIEMBRE DICIEMBRE Semana 3 4 1 2 Georreferenciación en delegación de SAGARPA Escaneo y Georreferenciación en oficinas estatales INEGI Integración de actas Generación de archivos en formato SHAPE por delegación Estructuración de expedientes digitales Reportes Entrega de información Firma de finiquito\n22 Aspectos administrativos del INEGI\nRECOMENDACIONES GENERALES Apegarse a las condiciones y compromisos establecidos en el convenio de colaboración •\tCuidar la cantidad y vigencia de las contrataciones del personal. •\tCumplir con los perfiles de puesto definidos y lugar de radicación de las plazas. •\tVigilar la observancia de la normatividad y reglamento institucionales para el ejercicio del presupuesto. •\tCumplir en tiempo y forma con los entregables establecidos en el convenio y dejar constancia. •\tMantener una estrecha comunicación con el área técnica central y administrativa de ser necesario.\n23 Espacio y Mobiliario requerido para la instalación de la ventanilla de georreferenciación\nEntidad Federativa Espacio requerido (m2) Mesas Sillas Contactos dobles Nodos para Internet Para informar el jueves 15 de agosto de 2013.\n27 Contactos SAGARPA INEGI\nDescargar ppt "Reunión Interinstitucional SAGARPA – INEGI (Videoconferencia) Georreferenciación de Predios y Escaneo de Documentos Predio/Propietario, de los Beneficiarios."


Charlene de Mónaco: Así son las primeras fotos escolares de los mellizos en Instagram\nAsí son las primeras fotos escolares de los mellizos de Charlene de Mónaco\nFoto escolar de Jacques y Gabrilla de Mónaco / Instagram\nEl pasado mes de septiembre, los hijos de la princesa comenzaron un nuevo curso escolar en un centro de enseñanza pública monegasca\nTras haber dado una pista de cómo puede ser la vida colegial de sus hijos, Charlene de Mónaco publicó las primeras fotos escolares de sus mellizos, Jacques y Gabriella, en su perfil de Instagram. La Princesa, que hace unos días, en su viaje a Japón, compartió varias imágenes de los pequeños donde se les ve jugando con los alumnos de un colegio local y realizando algunas manualidades y actividades artísticas, colgó este martes tres instantáneas -típicas de un anuario– en blanco y negro, en las que los hermanos visten polo blanco.\nEn la primera fotografía aparece Jacques abrazando desde atrás a Gabriella, quien con un gesto muy cariñoso le sujeta las manos. La segunda y la tercera instantánea son dos primeros planos individuales de los mellizos en el colegio público Stella, ubicado en el distrito de Condamine, cerca de Palacio. Los hijos de Charlene y Alberto de Mónaco, que el año pasado estudiaron en La Petite Ecole, institución privada con el método Montessori -también probado por Estelle de Suecia o George de Cambridge- comenzaron clases el pasado mes de septiembre en un centro de enseñanza pública monegasca, acompañados por sus padres.\nLas imágenes compartidas por Charlene superan los 23.000 ‘me gusta’ y tienen más de 780 comentarios, donde sus seguidores resaltan dos temas concretos. Por un lado, la ternura que reflejan los mellizos. Por otro, el parecido que tiene Jacques con su madre y Gabriella con su padre, el príncipe Alberto. Los usuarios de Instagram también han querido desearle lo mejor a los pequeños en este nuevo curso escolar.\nA través de sus redes sociales y de forma constante, Charlene de Mónaco ha demostrado lo orgullosa que está de su familia. Y es que, para la Princesa, ya es habitual compartir con sus seguidores los momentos importantes de sus mellizos, Jacques y Gabriella.


Con la música a esta parte. Burgos | burgando\nCon la música a esta parte. Burgos\n20 septiembre, 2016 24 septiembre, 2016 / burgandoenburgos\nEl sábado 24 de septiembre en el Huerto Comunitario de Capiscol, a partir del mediodía, un evento con el que se presenta y que tiene el fin de apoyar el curso de música y etnografía castellana Con la música a esta parte. Curso, tanto teórico como práctico, que durará desde el 14 de octubre al 19 de Mayo. Producción de la editorial Lecturas de Zamarraco, un proyecto empeñado en demostrar que no se conforma con el formato papel impreso -algo de lo que ya nos dejó constancia con el I Taller de Crítica a la Economía,.\nPrácticas destinadas a construir comunidad, no mercado: es un curso libre de intercambio económico, no tiene precio.\nAsí que si quieres conocer el proyecto y adentrarte en la música y etnografía castellana, no dudes en pasarte este 24 de septiembre por el huerto de capiscol, desde el pasacalles que tendrá lugar a las 12y30 desde la iglesia Real y antigua de Gamonal hasta el propio huerto para dar lugar a diversas actividades durante todo el día, comida popular y música tradicional.\nMás información: Ediciones Lecturas de Zamarraco y en Diario de Vurgos.\nartículos, arte, conciertos, música, tradicional\n← HUELLA INNATA Adrián TreceOchenta\nEn la ciudad una esquina, Historias que capturan estrellas, Palabras que nos sostienen. Viernes 23 de septiembre. →


APUNET celebró el Día del Profesor Universitario\nActividades religiosas y protocolares sirvieron de realce institucional para los docentes\nEn el marco del día del profesor universitario en Venezuela, la Asociación de Profesores de la Universidad Nacional Experimental del Táchira, galardonó en un acto protocolar a los docentes activos por años de servicio y jubilados 2017.\nRespecto a esta celebración, el economista Pedro Morales, presidente de la APUNET, señaló que se trata de una fecha especial para los universitarios, que rememora aquel decreto 458 del 5 de diciembre de 1958 cuando se da la autonomía académica, administrativa y electoral a la universidad.\nPuntualizó que la agenda del día incluyó la celebración de la misa de acción de gracias, a las 8:30 de la mañana cuyos oficios estuvieron a cargo del párroco Sergio Suárez en la sede de la APUNET; durante los cuales se destacó el papel protagónico del docente al formar a los nuevos profesionales con grandes conocimientos académicos, que a su vez redunden en hombres y mujeres con altos principios éticos y morales.\nPosteriormente, se realizó la ofrenda de flores naturales ante el Busto del Libertador a las 9:30 de la mañana en la plaza Bolívar UNET, en la cual la profesora Arelis Díaz, actuó como oradora de orden enmarcando su discurso en una retrospectiva histórica por la lucha universitaria para la obtención de su autonomía y en el reto del profesor universitario venezolano en la actualidad.\n“Debemos ajustarnos y ser proactivos en función de lo que ocurre como situación económica y política. Aunque la educación no pareciera prioridad, estudiar en otro país es muy costoso y es la única ayuda que podemos darle a nuestros jóvenes que se quedan aquí”, afirmó la docente.\nHonor y reconocimiento a los profesionales de la docencia\nUn total de 77 profesores y 12 jubilados fueron distinguidos durante la noche en un acto protocolar en el Teatro principal de la universidad, con botones de honor al mérito y por años de servicio, placas de reconocimiento y diplomas de excelencia por 5, 10, 15, 20, 25,30 y 35 años, quienes han contribuido con su labor a brindar desde las aulas excelencia educativa.\nEl presídium lo constituyó el rector Raúl Casanova Ostos; El vicerrector administrativo, Martin Paz; la secretaria Elcy Yudith Núñez; el presidente de la APUNET, Pedro Morales; y demás miembros de la junta directiva de la asociación.\nEn su intervención Pedro Morales destacó la necesidad de redimensionar y reestructurar los procesos académicos de forma que se reajusten a la realidad, con el fin de optimizar los recursos disponibles en pro de la formación integral de los estudiantes y en beneficio de la sociedad.\n“Los profesores de la Universidad Nacional Experimental del Táchira, a pesar de la quiebra económica que padecemos; nos resistimos a renunciar a nuestra vocación de formar profesionales integrales e igualmente ratificamos nuestra inquebrantable disposición a contribuir de manera cívica e institucional en brindarle a nuestra generación de relevo herramientas para sobrevivir ante tal crisis económica y política que atraviesa el país”.\nRecalcó, que la Asociación continuará defendiendo las garantías constitucionales y derechos humanos del personal académico. Citó el caso, de los irrisorios salarios que reciben los profesores, insuficientes para saldar sus necesidades más elementales.\nEl honor del discurso de orden fue para el ingeniero José Moreno Márquez, egresado de la UNET y con una notable trayectoria en la institución, quién se refirió a su transitar por la universidad como un segundo hogar desde hace 35 años, en donde desarrolló su carrera profesional y perfeccionó su vocación de servicio: enseñar.\nIndicó que “La crisis económica no sólo está destruyendo nuestro presente, sino que también está acabando con el futuro: la deserción universitaria se ha incrementado en los últimos tiempos”. Destacó que es deber del docente UNET continuar formando ciudadanos dignos, útiles y sabios.\nLuego de la entrega de reconocimientos a los profesores, el acto finalizó con la intervención de la máxima autoridad de esta casa de estudios Raúl Casanova Ostos quien felicitó a los homenajeados, reiteró el rol del docente como pilar fundamental para la sociedad e indicó que la UNET cuenta con una valiosa y admirable plantilla de docentes que día a día trabajan comprometidos con una educación de alta calidad.\nReiteró a que los profesores “además de impartir conocimientos, debemos ser éticos y sembrar los valores que se han perdido”. La docencia universitaria requiere actualmente, mayor dedicación y mística para formar integralmente a los profesionales que harán grande nuestro país.\nContinuando con la festividad, en una visita institucional la Asociación de Profesores de la Universidad Nacional Experimental del Táchira entregó el botón honor al mérito a empleados de las diferentes dependencias que con su labor, constancia y vocación de servicio contribuyen con el desarrollo de la universidad.\nEl presidente de la Aeaunet, Jorge Mora; el secretario general de Sutunet, Álvaro Sanmartin; la directora de Recursos Humanos, Zulay Lobo; la jefe del departamento de Procesos Técnicos y Relaciones Laborales, Geisy Alviarez; el jefe del departamento administrativo, Luis Roa; la jefe de finanzas, Milie Dukón; el jefe de tesorería, Franklin García y la presidente adjunta de la FCU, Zuleika Meneses, conformaron la lista de condecorados. Texto: Nilkelly Colina. Fotos: Manuel García.


Los beneficios de la digitalización empresarial en el mercado peruano – Somos parte de CSTIC TV\nEstudio de Zoho Corp estimó un crecimiento empresarial de un 40% en dos años, gracias a la transformación digital .\nLima – Perú.- Uno de los principales retos que tienen las empresas locales es la digitalización y el acceso a tecnologías de la información (TI) en todos los niveles empresariales. Para lograr una autentica transformación digital, las empresas necesitan implementan una automatización y control de los procesos, que les permita impulsas e incrementar su rentabilidad y afrontar los nuevos retos del mercado. Según investigaciones de Zoho, las empresas crecerían en un 40% en los próximos dos años gracias la implementación eficiente de herramientas digitales.\n519975Total de lecturas de Noticias: