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Minimalismo en casa para ser más feliz\nIdeas 3 de julio de 2017\n7 razones por las que una casa minimalista te hará más feliz\nPocos muebles, poca decoración, pocas cosas almacenadas en los armarios. A cambio, mucho espacio libre. Es la casa como remanso de tranquilidad\nEl espacio vale dinero (y más tras la burbuja inmobiliaria). Pero el tiempo, también. Las viviendas asequibles para un salario normal son cada vez más pequeñas. Esto obliga a medir mucho qué queremos conservar para no acabar en una casa asfixiante. Tampoco estamos dispuestos a dedicar horas semanales a la limpieza de una casa llena de enseres y recuerdos en forma de portafotos, libros o útiles de cocina cuando cada vez tiramos menos del puchero. El minimalismo como forma de vivienda pese a ser una corriente aún minoritaria, crece en adeptos.\nSolo hace falta dejar atrás el apego a las cosas –o lo que es lo mismo, practicar el desapego–. A cambio, se gana espacio, tiempo… y mucha calma.\n¿Cómo hacerlo? Hay dos maneras. La más sencilla es directamente hacer minimalista tu nueva casa. Introducir el minimalismo en tu vida es lo ideal pero, claro, lleva más tiempo. Hay que seleccionar minuciosamente y tirar, vender o donar aquello que no se utiliza. Los expertos recomiendan ir habitación por habitación, con tranquilidad pero con firmeza y sin sensiblería.\n1. Fácil acceso a lo que buscas.\n¿Te ha sucedido que buscas algo en el armario, tienes que desmantelarlo y acabas no por localizar lo que querías o lo encuentras tras media hora esparciendo bártulos por toda la estancia? Los amantes del minimalismo consideran que su tiempo es oro. Mucho antes de que Marie Kondo llegara a nuestras vidas los minimalistas ya sabían que acumular solo sirve para entorpecer la rutina diaria. En un salón libre de trastos todo se encuentra a la primera. Y en un armario ropero, mucho más.\nConsejo: deshazte de aquello que no hayas usado en los últimos doce meses. Y más si ya tienes un sustituto nuevo. Adiós al walkman de cassette, a la yogurtera y al despertador digital. Hay muchas posibilidades de que no los vuelvas a usar.\n2. Lista para los invitados.\n¿Te incomodan las visitas sorpresa porque nunca la tienes perfectamente recogida? El problema desaparece si se reducen las posesiones a lo esencial. Una mesa con jarrón, ceniceros y una familia de estatuillas de cristal labrado se tarda más en recoger que una vacía.\nConsejo: aplica el criterio de utilidad. ¿No fumas pero guardas ceniceros por si vienen visitas? ¿Dos juegos extras de toallas de manos por la misma razón? Deja de hacerlo.\n3. Estreno constante\nCuanto más acumulas más te cuesta despegarte del pasado. Y más difícil es cambiar visualmente lo que te rodea. Tienes la impresión de obligarte a usar siempre la misma ropa o a ver siempre el mismo salón. En cambio, si despejas tu casa, con desplazar algunos muebles parecerá que estrenas espacio.\nConsejo: elimina los souvenirs de la librería, el paragüero de la entrada.\n4. Sensación de amplitud\nPuede que la casa sea pequeña pero lo será aún más si el poco espacio transitable se llena de banquetas, cómodas, tresillos o cestos para acumular revistas viejas. Hazlo por el feng-sui o por no llenarte de cardenales por chocarte con las cosas: quédate solo con lo indispensable.\nConsejo: haz que todo lo que tienes a la vista tenga una utilidad real. Mantener una silla en el dormitorio para dejar ropa tirada no es una necesidad. Es la antesala al desorden.\n5. Acceso inmediato\nHay quienes hacen un inventario de los libros o los discos que tienen en casa. Es imprescindible cuando tu biblioteca o tu discoteca es realmente extensa. Con el libro digital se pierde el encanto de pasar páginas, pero se ahorra mucho espacio. Y accederás a los libros en cuestión de segundos. Lo mismo con los discos.\nConsejo. ¿Guardas revistas enteras en las que solo te interesa un artículo? ¿Por las recetas de cocina? Escanéalo.\n6. Mantenimiento infinito\nUn apartamento minimalista puede convertirse en un almacén si vamos dando cabida a nuevos adornos, nuevos muebles… Hay que ser firmes: si ya optaste por vivir con menos no te dejes colonizar por nuevas tentaciones. Además cuanto menos tengas, menos limpiarás.\nConsejo: sigue a rajatabla la regla de que si algo entra, algo debe salir. Así mantendrás el equilibrio. Esta norma ayuda también a mantenerte alejada de las compras compulsivas ya que si compras un nuevo pantalón deberás deshacerte de otro de tu armario.\n7. Un extra de tranquilidad\nLos psicólogos advierten: el desorden o los espacios demasiado recargados perturban nuestra calma, nos generan estrés y dificultan la concentración. Por algo los monasterios románicos eran tan austeros. Cuanto menos tengas a la vista más fácil te resultará desconectar al llegar a casa.\nConsejo: ¿tienes la nevera llena de imanes, post its o listas de teléfonos? Despéjala. Haz lo mismo con las paredes si te ha ido la mano colgando cuadros, posters o percheros. La pared blanca es el nuevo negro.\nEste sábado 25 de enero se celebra el Año Nuevo Chino. También conocido como el año de la Rata de Metal, una festividad que teñirá de rojo las calles del país asiático durante más de dos semanas. Y tú,...\nMarte representa la energía del guerrero y la fuerza masculina que permite abrirse camino con determinación y dejar atrás el núcleo familiar y/o una zona de conforta para luchar por nuestra propia vida...\nLa ropa que ya no usamos también puede tener una segunda vida útil. Antes de tirar las prendas viejas, piensa en donarlas o depositarlas en contenedores públicos.


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abril | 2018 | VISOR BOLIVIA BLOG\n¿POR QUÉ DEBEMOS CAMBIAR EL SISTEMA EDUCATIVO EN BOLIVIA? – PARTE IV\nVISOR BOLIVIA / ARIEL HURTADO.- En los tres precedentes artículos hemos abordado extensamente la problemática del sistema educativo en Bolivia; hemos, paso a paso, desmitificado algunos paradigmas errados, también hemos llegado a señalar con precisión los defectos del sistema educativo actual imperante en el mundo entero.\nDe manera prolija, clara y sencilla hemos ido mostrando cómo es que debería encararse la educación de los niños y jóvenes, también ahondamos en métodos educativos que han sido probados exitosamente en el mundo, los cuales tienen en común algo: la libertad; es decir, se educa para la libertad, se permite que el niño desarrolle sus habilidades naturales a su ritmo, el profesor se convierte en un guía, se abandona el adoctrinamiento tradicional y el sistema de evaluación continua que tanto daño le hace y le ha hecho a generaciones de seres humanos.\nAhora nos toca aterrizar en una propuesta tangible y concreta para Bolivia. Quedarse en la crítica y la explicación pedagógica filosófica resulta insuficiente, se debe encarar el problema y ofrecer una solución, la cual debe hacerse tomando en cuenta la realidad de nuestro país.\nLa Reforma al sistema educativo boliviano tiene tres componentes: uno legal, uno económico y otro pedagógico.\nLegal: Se debe reformar la Constitución Política del Estado para liberar la prestación del servicio educativo; es decir, permitir que esta prestación sea realizada de manera libre, escogiendo las unidades educativas el método y contenido de estudio que ellos consideren pertinente en coordinación con los padres. La reforma también implica el quitarle al Estado la potestad de prestar este servicio, asignándole funciones de fiscalización y de guía en otras, sin quitarle la responsabilidad de contribuir económicamente, para que la educación esté al alcance de todos los niños y jóvenes del país.\nEconómico-Administrativo: La prestación del sistema educativo estará a cargo de sus gestores naturales, estos son: padres, profesores y empresarios. Estos serán los encargados de brindar el servicio a todos los ciudadanos del país.\nEl Estado, a través de un impuesto específico, financiarás las matrículas de todos los niños y jóvenes residentes en el país; este financiamiento se hará a través de baucher, los cuales serán entregados por los padres a las unidades educativas, estas cobrarán al Estado el monto asignado en los baucher; de esta manera todos los ciudadanos bolivianos tendrán la libertad de elegir en qué unidad educativa, bajo qué método y qué contenidos quiere que su hijo sea educado.\nToda la infraestructura de la educación pública tendrá que ser privatizada mediante una licitación pública nacional e internacional, estableciendo el monto de la matricula mensual a ser pagado, el monto de incremento anual a ser cubierto por el Estado y también la libertad de cada unidad educativa de ofrecer mejores servicios a los padres a cambio del incremento de las matrículas, estos incrementos serán cubiertos por los padres, pero solo en común acuerdo entre unidad educativa y los padres de familia; las unidades educativas privadas determinar de acuerdo a la oferta y la demanda sus matrículas mensuales, sobre estas no regirá ningún tipo de restricción.\nEl 80 % de las acciones de las escuelas públicas serán transferidas mediante licitación pública, el restante 20 % serán transferidos a titulo gratuito a todos los profesores titulados en servicio activo del sistema educativo nacional.\nPara incentivar la inversión en educación, todas las unidades educativas estarán exentas del pago de impuestos y tasas municipales; los proveedores de material educativo (librerías) estarán exentos del pago de impuestos; la venta de productos y servicios destinados a las unidades educativas estarán exentas del pago de cualquier tipo de impuestos y o arancel de importación.\nLos profesores estarán exentos del pago de impuestos sobre la propiedad de inmuebles y muebles sujetos a registro.\nLas Normales también serán privatizadas, pasando el 20 % a manos de los docentes; también se autoriza la creación de Normales privadas, las cuales estarán exentas del pago de impuestos.\nMétodo: Aquí viene el salto cualitativo más importante; el método educativo en Bolivia será libre, cada unidad educativa podrá elegir el método que considere conveniente, el cual podrá ser consensuado con los padres y profesores. El Estado reconocerá todos los métodos existentes en el país y otorgará el título de bachiller sin entrar en ninguna consideración, solo la constancia de que el estudiante culminó los años de estudio que este método establece, bajo las normas y cánones del mismo, está incluido el homescholer.\nContenido: El contenido de las asignaturas será también libre; pero el Estado determinará que todas las unidades educativas introduzcan obligatoriamente asignaturas que tengan que ver con la matemática, la física, la química, la lengua española, una lengua originaria, el inglés, la lógica, la ética, la moral, la retórica, la geografía, la literatura, y la historia universal y nacional. Cada unidad educativa decidirá libremente el método y las fuentes con las que impartirá estas asignaturas.\nEn cuanto a la historia nacional deberán impartir el contenido aprobado por el Estado nacional, pero tendrán la libertad de recurrir a otras fuentes históricas si así lo considerasen necesario.\nLos padres tendrán la libertad de oponerse a que sus hijos lleven alguna asignatura que consideren no es provechosa para el desarrollo de sus hijos.\nCon esta propuesta se lograrán tres objetivos:\n1.- Reducir el gasto público, la corrupción y la burocracia. Gran parte de los recursos destinados a la educación se pierden en burocracia y corrupción, con este sistema todos los recursos tendrán un gasto efectivo; se acabarán con la corrupción en las licitaciones de construcción de escuelas, en el mantenimiento de las mismas y en la enorme burocracia que la maneja.\n2.-Mejorar la calidad educativa: Al estar la educación en manos de sus gestores naturales (padres, empresarios y profesores) en un escenario de libre mercado, sin el lastre de la corrupción, el adoctrinamiento y el estatismo, la calidad de la educación crecerá de manera exponencial, este escenario generará que Bolivia se situé en los primeros lugares del mundo en cuando a calidad educativa, construyendo una nueva sociedad, de ciudadanos libres y creativos, seguros de si mismos, sin taras ni el lastre del adoctrinamiento.\n3.- Calidad de educación para todos: El servicio educativo al estar en manos privadas , los cuales estarán compitiendo por los millones de estudiantes, los cuales tendrán el financiamiento a través de impuestos, conseguirá que todos los ciudadanos puedan acceder a un servicio educativo de calidad, sin importar la condición económica que posean, debido a que los baucher le permitirán tener la libertad de elegir donde matricular a sus hijos, en un escenario de una sana competencia por la calidad y el servicio.\nEste nuevo paradigma en el sistema educativo podrá lograrse con mas facilidad si es aplicado en un Estado construido bajo los principios del liberalismo, pero mientras eso sucede podrá navegar en solitario en el Estado socialista actual, los resultados no serán igual de contundentes, pero si se logrará dar el salto cualitativo más importante de nuestra historia republicana.\nPUBLICADO ORIGINALMENTE EL 1 DE ABRIL DE 2018 EN WWW.VISORBOLIVIA.COM\nEsta entrada se publicó en SOCIEDAD y está etiquetada con BOLIVIA, EDUCACIÓN, LIBERALISMO, VISOR BOLIVIA en 29 abril, 2018 por visorbolivia.\n¿POR QUÉ DEBEMOS CAMBIAR EL SISTEMA EDUCATIVO EN BOLIVIA? – PARTE III\nVISOR BOLIVIA / ARIEL HURTADO.- Cuando nos hacemos la pregunta sobre ¿cuál es el método pedagógico que un Estado debe implementar para sus ciudadanos? surgen diversas respuestas y hoy conoceremos algunos métodos aplicados en educación.\nMuchos apuestan por el sistema tradicional, otros sugieren implementar los métodos educativos de los países escandinavos (Finlandia, Suecia, Noruega, Dinamarca, etc.), en los cuales el sistema tradicional ha sufrido importantes cambios, es decir, podría decirse que estos países han encontrado los principales errores del sistema tradicional y han encontrado soluciones novedosas; otros, por el contrario, te dirán que se deben implementar los métodos Montessori, Waldorf u otros métodos pedagógicos que se enfocan en la explotación de la creatividad y el fomento a la confianza y la libertad individual.\nComo seguidor del método educativo Montessori podría sugerir que sea este método el que nuestro Estado implemente en todas las escuelas públicas y privadas; hacer esta afirmación seria un oxímoron; es decir iría en contradicción a los principios liberales que profeso e incluso a los fundamentos de la pedagogía Montessori. ¿Por qué? Lo hablamos en nuestra primer y segunda columna dominical, los que deben decidir cuál es el método pedagógico a implementar en las escuelas, no son otros que los padres en coordinación armónica con los otros dos gestores naturales de esta, profesores y empresarios de la educación; vale decir no debe existir un método pedagógico impuesto por el Estado; la elección por parte de los padres debe ser libre sin ningún tipo de condicionamiento estatal y o grupal o colectivista.\nUna vez establecida libertad de elegir y la libertad de cátedra; el Estado podrá sugerir los métodos educativos que considere más adecuados para sus ciudadanos, estas sugerencias deben responder a estudios que demuestren la eficacia de cada método sugerido; el Estado podrá establecer reglas generales en lo concerniente a la seguridad en las escuelas; también tendrá potestad de exigir en cuanto al contenido (parte académica) un mínimo de asignaturas que deberían estar obligatoriamente ofertadas por todas las unidades educativas; otro papel que el Estado deberá desempeñar es el ser arbitro de las disputas que pudieran surgir entre los tres gestores naturales del sistema educativo. La educación de los profesores deberá estar orientada de la misma manera; el Estado permitirá el funcionamiento libre de cuantas casas de estudios superiores en educación fueran necesarios, las cuales reflejaran la necesidad de los ciudadanos; el Estado podrá financiar todo en parte los estudios de los aspirantes a profesores, atendiendo la situación económica de cada uno de ellos.\nHablemos de los métodos que, a criterio nuestro, podrán garantizar un mejor aprendizaje, explotarán la creatividad y permitirán fortalecer la autoconfianza y la libertad de los niños.\nEl Método Montessori. Creado por la filósofa, médico y pedagoga María Montessori a comienzos del siglo XX, es a nuestro criterio, el mejor método educativo creado hasta la fecha; en base a la observación científica por años de los niños, María Montessori llegó a la conclusión que “El Maestro es el niño”. Éste en su desarrollo natural nos va mostrando sus habilidades naturales y sus inclinaciones, el maestro debe ser un guía que identifique estas señales y oriente al niño a explotarlas al máximo, es un método que no se preocupa en medir el aprendizaje en base una calificación obtenida en un examen; eso no existe en el método Montessori, es un método que permite que el niño aprenda sin traumas y sin presiones, consigue crear ciudadanos con una alta autoestima, seguros de sí mismos, con una asombrosa capacidad para discernir (educados para la libertad), la educación se convierte en algo que los niños aman; por consecuencia todo lo aprendido jamás es olvidado y está orientado a que puedan ser utilizados más adelante en la educación superior.\nEl Método Waldorf. Esta pedagogía es muy parecida a la Montessori, con la diferencia que se enfoca en que los menores aprendan más del movimiento y el reconocimiento del ambiente; además que basa su filosofía en la conclusión de que el ser humano tiene tres ciclos biológicos de aprendizaje: el primer ciclo comienza al nacer y termina a los 7 años, el segundo ciclo comienza a los 7 años terminando a los 14 años y el tercer ciclo va de los 14 años hasta los 21 años. Toda la pedagogía Waldorf se organiza en base a estos ciclos naturales de la vida humana.\nExisten otros métodos extendidos alrededor del mundo, que buscan y aplican casi los mismos principios de la pedagogía Montessori; es decir, buscan educar a los estudiantes hacia libertad.\nSi liberamos la educación en Bolivia y permitimos que la población pueda elegir libremente entre todos los sistemas educativos existentes, sea el sistema tradicional, sean las innovaciones nórdicas o eligiendo los diferentes métodos no tradicionales como Montessori, Waldorf y otros; con seguridad habremos logrado el cambio más trascendental de nuestra historia como país, y en menos de una generación veremos los frutos de estos cambios, los cuales se reflejan tanto en lo académico por un aporte, como en lo que respecta al comportamiento social de los individuos del Estado, con seguridad veremos renacer valores perdidos como la empatía, el respeto, la honestidad y la honradez; será un cambio que nos sacará de la oscuridad en la que venimos sumidos con el resto del mundo. La decisión pasa por nosotros los ciudadanos, si queremos cambiar los paradigmas, debemos comenzar por la base, y esta no es otra que la educación.\nEn nuestro programa Cambiemos de Paradigmas que se emitirá el lunes 5 de marzo, ahondaremos en detalle las características de los métodos Waldorf, Montessori y de la Educación Nórdica.\nPUBLICADO ORIGINALMENTE EL 4 DE MARZO DE 2018 EN WWW.VISORBOLIVIA.COM\nEsta entrada se publicó en SOCIEDAD y está etiquetada con BOLIVIA, EDUCACIÓN, LIBERALISMO, VISOR BOLIVIA en 28 abril, 2018 por visorbolivia.\n¿POR QUÉ DEBEMOS CAMBIAR EL SISTEMA EDUCATIVO EN BOLIVIA? – PARTE II\nVISOR BOLIVIA / ARIEL HURTADO.- Desde el año 2012 Bolivia se ha rehusado a participar del programa de evaluación educativa PISA, esta decisión gubernamental no es por dignidad, soberanía ni nada parecido, las razones son más que evidentes; el gobierno boliviano no se arriesgaría a ver a Bolivia en los últimos lugares de la evaluación mundial.\nCuando nos detenemos a analizar el sistema educativo boliviano predominante desde hace casi un siglo, encontramos la respuesta a la negativa gubernamental.\nSurge la interrogante ¿En que está fallando nuestro sistema educativo? La respuesta es lacónica, el sistema educativo en Bolivia falla en todo; para demostrar esta afirmación primero debemos establecer claramente cómo debería ser un sistema educativo que cumpla esa función: educar.\nTodo sistema educativo tiene tres componentes básicos, estos son el sistema (quién debe prestar el servicio y cómo debe financiarse), el método (referente a la metodología pedagógica con la cual se educará a los niños y jóvenes) y el contenido (conocimientos científicos, técnicos, históricos, artísticos, etc.).\nAnalicemos el SISTEMA: acorde a la corriente mundial de la época en Bolivia desde 1938 el Estado es el encargado de prestar el servicio educativo a los ciudadanos. Bajo la premisa de que la educación es universal, obligatoria y gratuita, el Estado tomó las riendas de la educación de los ciudadanos, pero lejos de educar creó un sistema burocrático y costoso, destinado ante todo al adoctrinamiento más que a la educación de los estudiantes; esto se ve revelado en la Constitución Política del Estado y en todas las leyes educativas que han sido aprobadas en Bolivia.\nEn nuestro país la educación es unitaria (la misma para todos) en un país cuya diversidad étnica y cultural está incluso exaltada en la Constitución, pero no solo la diversidad cultural y étnica es ya un contrapuesto al sistema, también la diversidad individual es y será totalmente opuesta a cualquier sistema que pretenda homogenizar la educación de los individuos en cualquier parte del mundo.\nComo segundo elemento está la restricción a la libertad de decidir qué tipo educación tendrán nuestros hijos, todas las instituciones educativas privadas y públicas no pueden apartarse ni del método y mucho menos del contenido que el todo poderoso Estado tiene preparado para los estudiantes, sencillamente nadie en Bolivia, por más recursos que tenga, podrá lograr que su hijo sea educado con un método y contenidos diferentes a los establecidos por el Ministerio de Educación. Resumiendo, el sistema educativo en Bolivia además de ser burocrático, deficiente, corrupto y caro es también opresivo, pues les quita el derecho a los ciudadanos para elegir el tipo de educación que desean tener.\nAnalicemos el MÉTODO: una vez que el Estado ha tomado el control del sistema ha consolidado el primer eslabón de la cadena opresiva, pasa a implementar un método pedagógico que data de principios del siglo XX, es decir, hoy en Bolivia el método educativo tiene más de 100 años!\nEste método considera que todos los individuos somos iguales, por consiguiente nos enseñan lo mismo a todos durante 12 años de nuestras vidas. Para el método actual, el estudiante no es más que un número, además que este número tiene la obligación de superar otro número, que es elegido quién sabe de qué manera por burócratas del Ministerio de Educación (la calificación mínima), con este sistema clasificamos a nuestros niños entre los excelentes, los muy buenos, los regulares y los malos; en ningún momento el método actual se detiene a explotar las habilidades naturales de cada niño, mucho menos el profesor pretende ser un guía para que el niño pula cada día esas habilidades y/o descubra nuevas para las cuales siente una inclinación cuasi predestinada.\nEste método hace todo menos educar, por el contrario, se encarga de matar la creatividad de los niños, convierte a la escuela en una gran guardería amurallada donde todos vamos a cumplir una condena durante 12 años, el delito se llama educación. ¿Por qué hace esto el Estado? Surge la interrogante y yo tengo una respuesta: la mejor herramienta de dominación es el adoctrinamiento, el educar a los estudiantes hacia la libertad es un peligro para aquellos que usan al Estado para mantener poderes y privilegios, por consiguiente es más fácil matar tu creatividad, adoctrinarte para que consientas los abusos y restricciones a la libertad que el Estado socialista comete a diario con los ciudadanos; educar es un peligro para el sistema, es mejor tener súbditos que ciudadanos.\nAnalicemos el CONTENIDO: existen contenidos básicos que todos los individuos debemos aprender por igual, por una cuestión de necesidad natural como leer, escribir, sumar, restar, multiplicar, dividir, conocer las partes de nuestro cuerpo y la ubicación de nuestra ciudad y de nuestro país en el planeta y de este último en el universo, aprender de que está compuesto el agua, el aire, conocer como nuestro país se convirtió en un estado independiente y toda su historia, aprender valores como la empatía, la tolerancia, el respeto, la honradez y la honestidad. Nadie estaría en desacuerdo con eso, pero el tiempo necesario para poder enseñar a nuestros niños todos estos conocimientos y valores no deberían sobrepasar los tres años, de ahí en más cada unidad educativa en coordinación con los padres y en base a las necesidades de cada niño deberían determinar qué es lo que cada estudiante necesita aprender el resto de su vida escolar.\nEn Bolivia, sin embargo, el contenido de estudio viene preestablecido para todos por igual por 12 años a través del Ministerio de Educación, con esto cerramos el ciclo de adoctrinamiento; de esta manera tenemos estudiantes cada vez menos motivados en ir a la escuela, este periodo es más recordado por los hermosos momentos de camaradería con los compañeros, que por los conocimientos y las destrezas adquiridas durante 12 años de tu vida.\nEl sistema educativo en Bolivia es un fracaso, pero lo peor de todo es que es una fábrica que produce ciudadanos predispuestos al fracaso y la frustración, de ahí surgen todos los males que empeoran cada día nuestra sociedad; es por eso que urge cambiar completamente el sistema de prestación del servicio educativo en Bolivia; un cambio que nos permita construir ciudadanos mas no súbditos, que estos ciudadanos encuentren en la escuela el lugar que les permita explotar lo mejor de sí mismos y llegar a la edad adulta realizados y por sobre todo libres. Un ciudadano libre es aquel que fue educado para la libertad, por lo tanto, siempre sabrá tomar la mejor elección, se equivocará muchas veces con seguridad, pero tendrá la capacidad de reconocer sus errores y aprender de ellos.\nEl cambio al sistema educativo implica quitar la prestación del servicio educativo al Estado, el cual debe ser prestado por sus gestores naturales (padres, profesores y empresarios); el monopolio del método y el contenido deben desaparecer, así cada centro educativo definirá con los padres lo que es mejor para sus hijos; unos optarán por métodos como Montessori, Waldorf u otros, este cambio será la verdadera liberación de los ciudadanos bolivianos, un nuevo camino por recorrer en la historia, alejado de los caminos hacia la servidumbre como decía F. Von Hayek.\nEn nuestra próxima columna analizaremos los métodos pedagógicos Montessori, Waldorf y finlandés; te invitamos a poder seguirnos en nuestro programa Cambiemos de Paradigmas que se emite los lunes por FacebookLife, donde abordaremos en extenso la metodología utilizada por estos métodos educativos.\nPUBLICADO ORIGINALMENTE EL 26 DE FEBRERO DE 2018 EN WWW.VISORBOLIVIA.COM\nEsta entrada se publicó en SOCIEDAD y está etiquetada con BOLIVIA, EDUCACIÓN, LIBERALISMO, VISOR BOLIVIA en 27 abril, 2018 por visorbolivia.\n¿POR QUÉ DEBEMOS CAMBIAR EL SISTEMA EDUCATIVO EN BOLIVIA? – PARTE I\nVISOR BOLIVIA / ARIEL HURTADO.- De los 5 a los 23 años pasamos nuestro tiempo entre la escuela, la secundaria y la universidad, adiestrados sistemáticamente por el sistema, para poder estar desde los 23 a los 65 años trabajando, aplicando toda la información que el sistema quiere que poseamos, a los 65 años nos jubilamos, de ahí en más en nuestro país el tiempo de nuestro retiro libre dura en promedio 5 años (atendiendo a la esperanza de vida en Bolivia), es decir con el modelo actual, somos libres entre 5 y 10 años de nuestras vidas (dependiendo si llegamos a los 65 -70 años).\nEl sistema educativo boliviano (en la mayoría de los países del mundo también) es el mismo utilizado universalmente desde 1900, es decir, si hoy volvemos atrás, a un aula de 1900 en cualquier parte del mundo o de 1960 en Bolivia, veremos un pizarrón con un profesor al frente dando una clase magistral a un grupo de niños sentado al frente, debidamente ordenados en pupitres de madera, todo esto durante 5 horas al día por cinco días a la semana. Al ver esta imagen deprimente Surge una interrogante natural, si desde 1900 el estilo de vida de los seres humanos y el medio que lo rodea, han cambiado a una velocidad estelar ¿Por qué el sistema educativo sigue siendo el mismo de principios del siglo XX?\nLa interrogante planteada no tiene una simple respuesta, al contrario, es la suma de diferentes factores e intereses; en el programa “Cambiemos de Paradigmas” que se transmite todos los lunes por FacebookLive, hemos un iniciado un ciclo de 4 programas, donde buscaremos encontrar la respuesta a esta interrogante.\nEl primer programa del ciclo se centró en determinar ¿quién es el responsable de brindar el servicio educativo a los ciudadanos?, ¿Quién deber pagar el servicio educativo? ¿Qué método educativo es el más adecuado?\nAlguien en algún momento de la historia decidió o invento que la educación debía ser pública, gratuita y obligatoria; a simple vista suena genial, quien podría oponerse a algo así, pero este postulado encierra en sí mismo a “el mejor invento para la dominación y sumisión de los ciudadanos” el cual cambia la violencia por el adoctrinamiento.\nDerrumbemos algunos mitos; en Bolivia la educación está a cargo del Estado, este brinda el servicio mediante el sistema de educación pública y otorga permisos para que los privados también puedan hacerlo, pero el método, programas y contenidos de estudios son determinados por el estado; el común de los ciudadanos cree que la educación prestada por el estado es “gratuita”, lo cual es un tremendo error y una falacia imperdonable, ¿Por qué? Es simple nada es gratis, todo tiene un costo, este debe ser pagado por alguien, en este caso lo paga el estado, pero ¿De dónde saca el estado los recursos para pagar los costos de la prestación del servicio educativo?, todo ese dinero proviene de los bolsillos de los ciudadanos a través de los impuestos, Bolivia es el 4to país con mayor carga impositiva en el mundo; con nuestro dinero el estado boliviano gasta en promedio más de 1000 bolivianos por mes por estudiante, monto que contrasta con el precio promedio mensual que se paga en los colegios particulares, este está entre los 390 a 500 bs por mes ; el sistema educativo lo pagamos todos y la mayor parte de estos recursos se van a mantener la burocracia del sistema, mas no al servicio educativo en sí.\nLa prestación del servicio educativo a cargo del estado no es otra que un instrumento para el adoctrinamiento y la dominación, un brillante mecanismo de control, con el cual el estado se encarga de reprimir la creatividad, matar el instinto natural de libertad, en nuestro país ha servido para inocular marxismo cultural y para convertir a los ciudadanos bolivianos en súbditos voluntarios.\n¿Quién debe prestar el servicio educativo? La educación debe estar a cargo de los gestores naturales de esta, ¿Quiénes son los gestores naturales?, los primeros gestores naturales de la educación son los padres, en el hogar todos aprendemos las cosas más importantes para nuestra vida, aprendemos a hablar, a caminar, a comer, a saludar, a respetar, a exigir respeto, en casa conocemos los elementos y para qué sirven, es incalculable el conocimiento que de manera sistemática recibimos de nuestros padres o tutores desde que nacemos hasta que alcanzamos la mayoría de edad. Por tanto, los padres o tutores deben ser parte activa del proceso educativo, es decir deben ser parte de la elección del método, programas y contenidos de educación que recibirán sus hijos o menores a su cargo.\nLos segundos gestores naturales de la educación son los profesores, estos poseen un primer elemento importante que es la vocación de enseñar, además que poseen la experiencia por los años de enseñanza,; pero en la actualidad nuestros maestros han sido formados por el sistema educativo actual, por defecto tienen contaminada su experiencia que les dice algo muy distinto a lo que el sistema les dice que hagan, hoy al maestro tradicional le es más fácil hacer lo que venido haciendo por años, hacer lo que ha aprendido por tradición, convirtiendo la enseñanza en proceso de reproducción simbólica, cada maestro es poseedor del conocimiento de un paradigma fragmentado, el cual transmite a sus alumnos, para luego medir cuanto asimilaron a través de los exámenes y las calificaciones. Por tanto es necesario cambiar los paradigmas de los maestros para que estos como segundos gestores naturales de la prestación del servicio educativo, puedan ser parte de la elección del método, contenido y programa y ponerlo en marcha.\nLos tercer gestores naturales de la educación son los empresarios de la educación; existen personas que tienen la vocación de invertir capital en el servicio educativo, a lo largo de la historia los empresarios educativos han ayudado mucho más a la educación de los ciudadanos que muchos gobiernos y ministros de educación juntos; un ejemplo boliviano es la profesora y empresaria Gladys Rivero de Jiménez (creadora de los libros Alma de niño y primeras Luces) , ella por si sola le ha dado a la educación boliviana mucho más que todos los presidentes y ministros de educación de nuestra historia.\nLa prestación del servicio educativo debe estar en manos de estos tres gestores naturales, los cuales se complementan el uno con el otro para dar un servicio educativo que permita a nuestros niños ser educados para la libertad y no como hoy en día, adoctrinados para servir al Estado.\n¿Quién debe pagar el servicio educativo? Precedentemente derrumbamos el mito de que la educación pública es gratuita, es más develamos que el costo de la educación pública (más de 1000 bs por mes por alumno) es superior al costo de la matricula mensual promedio en los colegios particulares, esta oscila entre los 390 a 500 bs promedio. El ideal es que cada familia costee con su dinero el costo de la educación de sus hijos, esto les da libertad de elegir dónde y con qué método quieren que sus hijos sean educados, además que les da mayor autoridad para exigir a los otros dos gestores del sistema educativo; pero hoy en Bolivia la mayor parte de la población boliviana vive entre el umbral de la pobreza y la pobreza, otro gran porcentaje de la población tiene lo suficiente para vivir, pero les imposible costear por cuenta propia la educación de sus hijos, esto se debe al sistema estatista y socialista que tiene Bolivia desde 1921 y constitucionalizado en 1938, sin libre mercado, sin libertad económica, con altos impuestos, con un estado grande, gordo y corrupto, la población boliviana está condenada a seguir igual; solo con una reforma total al sistema, Bolivia podrá despegar y sus ciudadanos verán paulatinamente mejorar sus ingresos y su dinero tendrá mayor cantidad de poder adquisitivo, lo cual le permitirá ahorrar y costearse el servicio educativo y otros como el servicio de salud. ¿Qué hacemos hasta que el liberalismo cambie la realidad económica del país?, en tanto el liberalismo corrija los desfases del socialismo, el estado deberá hacerse cargo del pago de las matriculas mensuales de los estudiantes, financiando la demanda; este tipo de financiamiento estatal deberá financiarse por un impuesto específico; cada 5 años el estado evaluara los ingresos de las familias para determinar si siguen siendo elegibles para la totalidad del financiamiento estatal y o solo son elegibles para que el estado les financie parte de la matrícula, de esta manera el estado vera ir decreciendo su gasto fiscal en educación en tanto los ingresos de la población vayan aumentando como consecuencia de la riqueza generada por el libre mercado.\n¿Qué método de enseñanza es el adecuado para los estudiantes?, la respuesta es la “Libertad” ¿La Libertad? ¿Qué método es ese?, la respuesta es simple, la libertad no es un método educativo en especial, es por el contrario, el derecho que tienen los gestores naturales de la educación (Padres, Profesores y Empresarios de la educación) de decidir que método educativo consideran ellos el adecuado para sus estudiantes, es decir cada unidad educativa decidirá el método, el contenido y el programa educativo que prestara a los estudiantes, los padres se convierten en participes de la elaboración de la metodología que su hijo recibirá, además de tener la libertad de cambiar de unidad educativa cuando lo considere necesario; en este sistema educativo no existe un método ni un programa uniforme, no hay una Ley que diga cómo debe impartirse la educación, no habar un Ministerio de Educación que por decreto dirá cuántas horas debe estar un niño en la escuela, cuantos días de vacación debe tener un niño, no habrá un Ministerio de educación que determine el contenido de la información que se les dará a nuestros niños.\nExisten muchos métodos educativos que están concebidos para explotar al máximo la creatividad y el potencial de cada niño, son métodos orientados a “educar para la libertad” a los estudiantes, entre los más destacados tenemos el Método Montessori”, la Pedagogía “Waldorf” y la “Metodología finlandesa”. El lunes 19 de Febrero, en la segunda entrega del ciclo educativo en el “Programa Cambiemos de Paradigmas” nos abocaremos a estudiar los errores del método educativo tradicional que se imparte en Bolivia, sistema que compararemos con los métodos “Montessori”, “Waldorf” y la “Metodología Finlandesa”.\nEl proceso para “Cambiar de Paradigmas” debe comenzar por lo más importante que es la educación, debemos sacar a los ciudadanos del sistema educativo de adoctrinamiento al sistema educativo de la “Libertad”, educar a los niños para la libertad es el mejor legado que los padres y la sociedad les pueden dar a las generaciones futuras en Bolivia, los esperamos el próximo domingo en nuestra siguiente columna “Educar Para La Libertad Parte II”.\nPUBLICADO ORIGINALMENTE EL 18 DE FEBRERO DE 2018 EN WWW.VISORBOLIVIA.COM\nEsta entrada se publicó en SOCIEDAD y está etiquetada con BOLIVIA, EDUCACIÓN, LIBERALISMO, VISOR BOLIVIA en 26 abril, 2018 por visorbolivia.


Transformación industrial y desarrollo sostenible | Woodward\nTransformación industrial, un desarrollo sostenible que inicia con el cambio interno\nEl cambio climático es más que solo una preocupación, las empresas del sector público y privado conocen la importancia de un correcto aprovechamiento de los recursos naturales y, en esta serie de acciones estratégicas de operación, el sector logístico no se queda atrás.\nLas cadenas de suministro necesitan ser parte de la solución, es por eso que la base de ello se encuentra en los Objetivos de Desarrollo Sustentable de la ONU, y las organizaciones los toman como ejes rectores de sus estrategias de sustentabilidad a largo plazo.\nRecientemente se llevó a cabo el Encuentro de Transporte y Logística 2021, organizado por el Grupo T21, dentro del cual se realizó el panel “Estrategias de logística sustentable. ¿Cómo aplicarlas y no morir en el intento?”. Este espacio fue el ideal para que los expositores destacaron la importancia de hacer más sustentables los procesos logísticos, lo que se traduce en beneficios orientados al capital humano, a la economía y a las relaciones de colaboración.\nEste mismo evento sirvió para replantear los procesos logísticos y cadenas de suministro utilizando herramientas como los vehículos eléctricos, las nuevas tecnologías para automatizar procesos, optimizar costos y reducir trayectos.\n¿Cómo implementar la logística sustentable?\nSi ya estás listo para implementar acciones de sustentabilidad en tu cadena de suministro, te compartimos 10 consejos para comenzar a cuidar el medio ambiente a través de unas sencillas prácticas.\nReduce la cantidad de energía que utilizas para transportar tu mercancía, observa la red de transporte y maximiza su eficiencia.\nDiseña tus almacenes de manera que los transportes reduzcan distancias. Utiliza materiales reciclables o reutilizables para crear almacenes verdes.\nReducir el CO2 depende de realizar menos viajes y utilizar vehículos renovados, que utilicen menos diesel y tecnología que les permita maximizar su operación. Optimiza tus niveles de carga así como la ocupación de los camiones para distribuir más en menos tiempo.\nUtiliza la logística inversa para convertirla en una oportunidad. Esta estrategia es sumamente amigable para el medio ambiente ya que permite la recolección de mercancías al mismo tiempo.\nRaciona tu suministros de forma consciente, por ejemplo puedes reciclar embalajes.\nIncluye políticas de sostenibilidad al elegir y valorar a tus proveedores, de esta manera contribuyes a la expansión de las buenas prácticas.\nRecicla lo más que puedas, así reducirá los residuos y desechos en almacén. Clasifícalos para hacer de esta labor lo más fácil posible.\nOptimiza tus flotillas de transporte para disminuir la huella carbono, esto también te ayuda a planificar tus rutas de entrega.\nMejora tus procesos de stock, puedes hacerlo estableciendo procesos ligados al control de calidad de los productos que son desenvueltos.\nCuenta con almacenes de gestión sostenibles, de esta manera eficientarás los consume de energía y agua, también será posible automatizar algunos procesos dentro de su operación.\nComo puedes ver, solo basta con la implementación de prácticas para lograr procesos sustentables y una estrategia logística basada en el cuidado y protección del medio ambiente.\nEn Woodward Logistics tenemos todas las herramientas necesarias para ayudarte a implementar una estrategia totalmente sustentable, nuestra infraestructura y conocimiento hace posible diseñar estrategias adaptadas a las necesidades específicas de nuestros clientes. A través de los más altos estándares de calidad y las mejores prácticas del mercado, maximizamos las oportunidades de tu negocio de forma segura y sustentable.


¿Cuáles son los factores que hoy hacen que descienda el valor de un inmueble? - Expensas Pagas\nPor Sofia Luz Campos\nActualmente, como en numerosas ocasiones a lo largo de la historia de nuestro país, el mercado inmobiliario se presenta como un escenario muy fluctuante. No se trata de valores estables que negarían la inflación y los cambios políticos, sociales y económicos que sabemos que afectan de manera directa al accionar de los compradores y vendedores. Así es como a la hora de enfrentarse a una transacción inmobiliaria sería prudente tener un conocimiento real de lo que está ocurriendo para no perder tiempo y a su vez no salir perjudicado.\nA través del diálogo con la Mart. Gilda F. Clauso (Reg. 3350) pudimos evidenciar una repercusión directa de la pandemia a la depreciación de los valores, que según nos cuenta ella “se ven regulados por la sobreoferta de propiedades en venta”. Sabemos que hoy los martilleros se enfrentan al récord histórico en cantidad de propiedades ofrecidas a la venta en la ciudad de Mar del Plata, estimando un promedio de un cartel de venta por cuadra.\nComo propietario, la decisión de vender sabemos que se puede dar por múltiples causas, desde cuestiones económicas y panoramas algo complicados hasta situaciones reales y propias del ciclo vital que obligan a tomar la decisión de mudarse. Poner el foco en esta cuestión en particular es clave para hacer frente al mercado inmobiliario actual, en donde a partir de la sobreoferta de propiedades el valor del inmueble debe vislumbrarse como competitivo y atractivo ante la escasez de compradores con la que nos encontramos.\nLa baja de valores es una realidad, pero también lo es el panorama que los expertos aseguran para los próximos años. Si bien esto es algo desalentador, ya que se prevé que la tendencia siga a la baja, a partir de esta situación del mercado que hoy atravesamos resulta conveniente tomarlo en consideración ante la necesidad de venta de un inmueble.\nOtra de las razones que afectan de manera directa a la demanda de propiedades en nuestro país es la falta de créditos, que actúan como incentivo para los compradores otorgándoles facilidades con las que hoy lamentablemente no pueden contar. Si esta variable no se revierte el mercado efectivamente continuará con la caída de los valores.\nConcluyendo, podemos evidenciar que es un momento en donde el comprador está mucho mejor posicionado que el vendedor ya que, ante la gran oferta de propiedades en venta por parte del mercado, y su posesión de efectivo para comprar, se encuentra en ventaja para negociar y obtener el precio más conveniente. Sin embargo, y aunque quizás no sea el “mejor negocio” vender un inmueble, en caso de existir la necesidad sería recomendable tomar la decisión con rapidez, para adaptarse al mercado y obtener el mayor beneficio posible de la transacción.\nSofia Luz Campos\nAgente Inmobiliario RE/MAX Arena\nMart. Gilda F. Clauso Reg. 3350\n*Todas las operaciones inmobiliarias son objeto de intermediación y conclusión por parte del martillero


A B C D E F G H I J K L M N Ñ OP Q R S T U V W X Y Z TODOS (Búsqueda por orden alfabético. Selecciona la inicial.)\nFichas de la 1 a la 5\nOLMEDO MONTES, MELQUIADES\nACAPULCO DE JUAREZ, GUERRERO, MEXIC\nmelomo e_n yahoo punto com punto mx\nSociedad Civil mexicana preocupada por el futuro de México. http://www.civilizacionweb.com/olmedo Si deseas consultarnos sobre cuestiones educativas o legales, te podemos ayudar. Nuestra información no tiene ningún costo. Te esperamos. Asesores legales y educativos.\nOLMOS BENITO, DAVID\neducere e_n arrakis punto es\nPresidente de Educere y Profesor de la Escuela de Formacion de Educadores en el Tiempo Libre\nORTIZ GARCÍA, Ma. ELENA\nmaleniux e_n prodigy punto net punto mx\nTrabaja en la Asociación para la Educación en los Derechos Humanos de Aguascalientes, con docentes interesadas/os en conocer y aplicar la propuesta de la Educación para la paz y los derechos humanos. Coordina el programa de Escuelas Asociadas a la UNESCO del programa de Educación para la paz y los Derechos Humanos de la Universidad Autónoma de Aguascalientes. Colabora con MILENIO, como responsable del Estado, organización nacional dedicada a defender los derechos de la mujer, así como a realizar investigación y propuestas legislativas de apoyo y protección a la mujer.\nORTIZ TORO,Mª DOLORES\nteecom e_n jazzfre punto es\nMonitora de educación especial (taller de teatro con niños de primaria, secundaria y con deficiencias)\nOWENS, SUSANA BEATRIZ\nSAN ANDRES.PROVINCIA DE BUENOS AIRES\nsusana_owens e_n hotmail punto com\nTemas de conflictos, sus modos de solucionarlos en el área familiar. Soy licenciada en trabajo social. Especialista en drogodependencias, con un abordaje sistémico. Me interesa todo el material que se relacione con este tema, y agradeceré cualquier intercambio.


No aprenden más: utilizan las macetas de la peatonal para dejar la basura - Tiempo de San Juan\nSábado 19 de Octubre 2019 - Edición Nº 2936\nSábado 19 de Octubre 2019 en San Juan, Argentina\nNo aprenden más: utilizan las macetas de la peatonal para dejar la basura\nEn esta ocasión un transeúnte dejó la bolsa de un paquete de comida vacío en el lugar y un vecino fue el encargado de mandar la foto a Tiempo de San Juan.\nmartes, 26 de marzo de 2019 · 22:28\nAl igual que ocurrió en el mes de febrero, cuando un sanjuanino había dejado en uno de los bancos recientemente inaugurados un vaso sucio y un pañal generando el repudio de todas las personas que tuvieron que ver aquella imagen en ese momento.\nEste martes alrededor de las 9 de la mañana, la imagen se replicó cuando alguien dejó en una de las macetas que se encuentran decoradas en el paseo comercial ubicado en el centro de San Juan un paquete de papas fritas sin nada dentro de él, ensuciando el lugar y dejando una “mala impresión” a todo el que pasaba por el lugar.\nEn febrero el hombre que había realizado el post original reclamaba que el hecho de que la gente ensucie la calle es un fiel reflejo de la sociedad y dejaba ver lo poco que sabemos apreciar lo que tenemos.\npeatonal SAN JUAN\nTras 25 años de estar abandonado, el complejo Gran Libertador comienza ahora a reconstruirse. Mirá el video de cómo es por dentro.\nViaje al barrio fantasma en la zona top que el Gobierno empieza a revivir\nDesde la propia empresa emitieron un comunicado demostrando su descontento con la clausura del local pero sobre todo por el motivo que deberán cerrarlo por 10 días\nClausuraron con una dura multa a un conocido restaurante sanjuanino: ¿por un insólito motivo?\nEl hecho ocurrió en la tarde de este viernes, cuando el termómetro marcaba 27 grados.\nTenía calor y se metió a la fuente de la Plaza del Bicentenario: ¿qué pasó?


El "Kun" Agüero rompió una marca histórica en el Manchester City | Fútbol Argentino\nEl “Kun” Agüero rompió una marca histórica en el Manchester City\nEl delantero argentino, que anotó un gol en el triunfo de su equipo por 4-2 ante el Napoli, batió todos los récords con la camiseta de los "Citizens".\nNo fue un día más para Sergio “Kun” Agüero. El delantero argentino marcó el tercer gol del Manchester City en el triunfo como visitante por 4-2 frente al Napoli, por la Champions League, y batió una marca histórica en el club británico.\nCon esta anotación, el ex Independiente y Atlético de Madrid llegó a los 178 goles en los “Citizens” y se convirtió en el máximo artillero de la historia de su equipo, superando el registro del inglés Eric Brook.\nAgüero suma 178 goles con la camiseta del City.\nAgüero, que milita en el Manchester City desde 2011, rompió los registros en apenas 264 encuentros (promedio de 0.67 tantos por partido), mientras que Brook, que jugó en el club entre 1928 y 1940, ostentaba 177 anotaciones en 453 compromisos disputados (0.39).\nDe esta manera, con cinco títulos en la institución y un registro hecho añicos después de 77 años, el “Kun” se perfila como uno de los máximos ídolos del City en su historia.\nEl gol de Agüero en el triunfo del Manchester City ante el Napoli:\nSin Messi y con Dybala: Esta sería la formación de Argentina para enfrentar a Marruecos\nLa Selección "albiceleste" no contará con su capitán para el amistoso del próximo martes ante el conjunto africano.\n¿La diferencia está en los compañeros de Messi? Comparan un pase de Benedetto con uno de Luis Suárez\nVea el video video que se volvió viral.\nTags: "Kun" Agüero, futbol argentino


Establecer un horario predeterminado en modo No molestar | Slack\nAl fijar un horario predeterminado en modo No molestar para un espacio de trabajo u organización Enterprise Grid, Slack dejará de enviar notificaciones a los ordenadores y móviles de los miembros durante esas horas. Si configuras un horario predeterminado en modo No molestar para tu equipo, afectará a todos los miembros del espacio de trabajo u organización.\nAñade un horario predeterminado en modo No molestar\nAsí es como los propietarios y administradores de espacios de trabajo pueden establecer un horario predeterminado en modo No molestar:\nDesplázate hasta llegar a No molestar y haz clic en Expandir.\nSelecciona el horario predeterminado en el que los miembros no recibirán notificaciones.\nLos propietarios y administradores de la organización pueden crear una política para establecer un horario predeterminado en modo No molestar que afecte a todos los espacios de trabajo.\nHaz clic en Ajustes en la columna izquierda. Luego haz clic en Políticas de la organización.\nJunto a Modo No molestar, haz clic en Añadir política.\nMarca la casilla junto a Desactivar automáticamente las notificaciones desde y selecciona el horario predeterminado durante el cual los miembros de tu organización no recibirán ninguna notificación.\nHaz clic en Crear política para confirmar.\nSelecciona el horario en el que deseas que no se envíen notificaciones a tu espacio de trabajo.\nNota: Cuando estableces un horario predeterminado en modo No molestar, este sustituirá las Preferencias del modo No molestar del resto de miembros. De todas formas, los miembros podrán cambiar su horario o deshabilitar el modo No molestar.


Determinantes y diferencias en la moral fiscal en Centroamerica. Un analisis desde el Latinobarometro 2005. - Vol. 29 Nbr. 1, January 2011 - Ciencias Económicas - Books and Journals - VLEX 411845030\nDeterminantes y diferencias en la moral fiscal en Centroamerica. Un analisis desde el Latinobarometro 2005.\nÍNDICE Resumen Abstract Introducción Metodología Resultados y Discusión Conclusiones Bibliografía Anexo 1/ Lista de temas incluidos dentro del Latinobarómetro 2005 Anexo 2 Estimaciones: Variables incluidas y coeficientes asociados INTRODUCCIÓN\nDe acuerdo con Stiglitz (2000), los impuestos son obligaciones pecuniarias a favor del Estado y están regidos por el derecho público. A diferencia de cualquier otro gasto por parte de los agentes económicos, su pago no presupone la recepción directa de un bien o servicio por parte de la autoridad, sin embargo, está implícitamente supuesto que se recibirán transferencias de manera indirecta por parte del Estado o que se destinarán los recursos a actividades socialmente aceptadas.\nSamuelson en su artículo La teoría Pura de los Bienes Públicos (1954 y 1955) afirma que existe una delimitada pero costosa lista de actividades que deben ser asumidas por parte del Estado. Tresch (1981) señala que el marco de la acción pública comprende solo aquellos puntos en los cuales el mercado no es capaz solventar una necesidad y los impuestos deben establecerse de manera tal que su impacto sobre el sistema de precios sea el menor posible en aras de minimizar las distorsiones y los efectos en términos de pérdidas de excedentes sociales (tanto de los productores como de los consumidores) que los tributos implican.\nLa perspectiva más común desde la cual se analizan los impuestos en el paradigma económico neoclásico es a través su evasión (Azar et al, 2008). Lo anterior se da pues es común que las personas busquen minimizar la cantidad de rentas que aportan al Estado y maximizar la cantidad que reciben o extraen del mismo. Igualmente, la literatura señala que el evadir el pago de los impuestos es una forma que utilizan los individuos para externar su disconformidad con el accionar de los gobernantes y las instituciones públicas existentes (Ginting, 1999).\nDe acuerdo con Rosen (2007) existen varias formas que pueden utilizar los individuos para evadir el pago de sus impuestos al fisco. Algunas de ellas son: la manipulación de las declaraciones de renta o de utilidades de las empresas, tener otros empleos con remuneraciones en efectivo, el trueque, los pagos en cheques o la recepción de pagos en especie, entre otras. Desde la perspectiva microeconómica, los agentes económicos racionales deciden el monto que declararán como ingresos (y por el ende el que esconden) con base en la probabilidad de ser inspeccionado, los beneficios de defraudar (la tasa impositiva marginal) y el monto de la sanción en caso de ser descubierto.\nA pesar de lo anterior, un enfoque tributario reciente ha surgido dentro de la disciplina económica (Azar et al, 2008). Desde una perspectiva microeconómica se ha tratado de responder a la siguiente pregunta: ¿porqué los individuos pagan impuestos? En contraste, la literatura anterior se había centrado en analizar ¿porqué las personas evaden el pago de sus tributos?\nTorgler (2004 y 2007) define la moral fiscal como la motivación intrínseca que puedan tener los individuos para el pago de tributos. Lo anterior se puede entender si se toma en cuenta que las personas podrían estar dispuestas a darle una fracción de su riqueza al Estado siempre y cuando observen que el uso que se le da a los recursos es el aceptado por ellas y que reciben beneficios del gasto público.\nInvestigaciones recientes (véase Togler, 2004 y 2007) muestran que entre los aspectos que afectan las decisiones de los individuos para el pago voluntario de impuestos (moral fiscal), se tienen en cuenta dos grupos. En primer lugar, las personas se verán influenciadas a pagar según la percepción que tengan del sistema político en su país, es decir, la opinión que tengan de la labor de los empleados públicos y las instituciones que conforman la estructura de poder. En segundo lugar tomarán en cuenta la labor tanto del gobierno como del parlamento así como del sistema legal y la confianza que tengan en su funcionamiento.\nComo comportamiento social, el monto que los ciudadanos decidan aportarle al fisco así como la cantidad que deseen evadir, son patrones de conducta que tienen a cambiar de manera lenta en el tiempo (Bergman y Nevarez, 2005). A pesar de lo anterior, existen una serie de medidas que se pueden tomar por parte de los gobiernos en aras de aumentar la moral fiscal de sus ciudadanos y evitar de esta forma tanto la pérdida de ingresos por evasión como el gasto en auditores y policías tributarios.\nTogler (2004) ha señalado que una manera de aumentar la moral fiscal es a través de la toma de medidas anticorrupción pues ésta es una de las causas más importantes que disminuyen la motivación voluntaria de las personas a pagar. Igualmente, se pueden dirigir acciones destinadas a descentralizar el cobro y pago de los tributos pues de esta forma la confianza podría aumentar dada la mayor autonomía de los gobiernos locales pues "la descentralización mueve al gobierno más cerca de la gente" (Togler, 2007) y permite que la necesidades sean atendidas por unidades de poder más pequeñas que tienden a conocer mejor las preferencias de los ciudadanos de cada región.\nEl objetivo del presente trabajo es analizar, a partir del Latinobarómetro 2005 (Corporación Latinobarómetro, 2005), la moral fiscal de los ciudadanos centroamericanos con base en una serie de características socioeconómicas, personales y culturales de los individuos entrevistados en la región. Las estimaciones econométricas se hacen tomando a Costa Rica como categoría base o de comparación (2). Los resultados de este artículo se contrastan con los obtenidos en un estudio similar para la región suramericana, moral fiscal en el cono Sur (Azar, K; Gerstenblüth, M y Rossi, M; 2008) desarrollado en la Universidad de la República, Uruguay para medir la Moral Fiscal en Argentina, Uruguay, Brasil, Chile y Paraguay.\nEl artículo consta de cinco secciones. En la segunda sección se presenta la metodología empleada así como una descripción de los datos y las variables incluidas. En la tercera sección se muestran los principales resultados obtenidos mientras que en la cuarta se presentan la discusión y análisis de los resultados alcanzados. En la quinta y última sección aparecen las conclusiones centrales a las que se llega. Se incluye al final una sección de anexos donde se muestran los temas abarcados por la encuesta Latinobarómetro 2005 así como las salidas con los principales resultados de las estimaciones hechas.\nEl presente trabajo se surte de los datos de la encuesta Latinobarómetro 2005 (Corporación Latinobarómetro, 2005) realizada durante ese año. La encuesta Latinobarómetro 2005 es un instrumento de percepción de opinión pública en el que se toma en cuenta una serie de preguntas relacionadas con las opiniones en torno al accionar del gobierno en diversos campos. Su importancia se hace clara si se considera que incluye una pregunta en la que se cuestiona por la voluntad que tienen los ciudadanos para el pago de impuestos al fisco. Dado lo anterior, es posible analizar la moral fiscal con base en la información proveída en la encuesta.\nEl Latinobarómetro analiza la opinión pública a través de la aplicación anual de alrededor de 19.000 entrevistas en 18 países de América Latina (3) representando a casi 400 millones de habitantes. Corporación Latinobarómetro es una ONG sin fines de lucro con sede en Santiago de Chile, única responsable de la producción y publicación de los datos (Corporación Latinobarómetro, 2005).\nEl Latinobarómetro cuenta con diversos tópicos dentro de la encuesta los cuales se subdividen en diversas ramas para todos y cada uno de los países latinoamericanos tomados en cuenta; la Corporación cuenta con una serie con estos datos que comprende el periodo 19952006. Los temas principales abarcados son: la democracia, las instituciones, las leyes y la constitución, la política, la participación, las políticas públicas, la pobreza, la economía, las relaciones internacionales, los valores y sociedad y, los medios de comunicación (4).\nLa presente investigación utiliza los datos del Latinobarómetro 2005 con el objeto de explicar la Moral Fiscal de los ciudadanos de seis países de América Central: Costa Rica, Honduras, Guatemala, El Salvador, Nicaragua y Panamá con base en una serie de variables sociales, económicas y culturales de los individuos entrevistados. En conjunto, la encuesta cuenta con 6018 individuos entrevistados para estos países (1000 por cada uno aproximadamente).\nEspecíficamente, la variable dentro de la encuesta que se desea explicar es "En una escala de uno a 10, donde uno es para nada justificable y 10 es totalmente justificable, ¿cuán justificable cree usted que es evadir impuestos?". Aquí es importante notar que se decide realizar un cambio en el ordenamiento de las respuestas dentro de la base de datos de tal forma que el uno corresponde con el nivel más reducido de Moral Fiscal y diez el nivel con el nivel más elevado. Lo anterior se hace con el objetivo de facilitar la lectura y posterior interpretación de los resultados.\nEn el gráfico 1 se muestran los porcentajes de individuos con la menor y la mayor moral fiscal para cada país de la muestra así como para el caso de los países incluidos en el estudio mencionado arriba para el Cono Sur. Como se observa en el gráfico, los ciudadanos salvadoreños son los...


6 pasos para el equilibrio entre la vida laboral y la vida privada para los contadores públicos - ▷ Educación Financiera ✅\n6 pasos para el equilibrio entre la vida laboral y la vida privada para los contadores públicos\nMuchos contadores públicos son algo escépticos cuando se trata de creer que pueden lograr el equilibrio entre el trabajo y la vida privada.\nDespués de todo, los contadores públicos tradicionalmente han tenido que trabajar durante largas horas, y durante las temporadas de mayor actividad, no pueden tener prácticamente ninguna vida excepto el trabajo. La mayoría cree que esto es lo que firmaron cuando entraron en la profesión. Tal vez ser capaz de manejar todo esto es visto como un punto de orgullo. ¿Es esta, sin embargo, una actitud saludable?\nCorto versus Largo\nPara campañas a corto plazo, y podrías contar la temporada de impuestos como una de esas campañas, está bien lanzarse de cabeza a tu trabajo, durante horas prolongadas, día tras día. Sin embargo, es importante reconocer la diferencia entre las campañas a corto plazo y los problemas a largo plazo. Mientras las campañas a corto plazo se dividan en períodos de horas de trabajo razonables, buen sueño, nutrición y ejercicio, probablemente estará bien.\n¿Cuáles son los beneficios que alguien que tiene un enfoque más equilibrado de trabajar para la vida tiene sobre aquellos que no lo tienen? En otras palabras, ¿qué aporta a su empleador un contador público con cierto sentido de equilibrio entre el trabajo y la vida, en comparación con alguien que está perpetuamente sobrecargado de trabajo?\nEl trabajador equilibrado tiene más probabilidades de tener una alta energía, creatividad y un admirable nivel de productividad, con menos errores. Además, es más probable que sea un compañero de trabajo más agradable. Estos no son pequeños beneficios.\nSeis componentes del equilibrio\nAquí están los seis componentes del equilibrio entre trabajo y vida, en los que creo que los contadores públicos pueden centrarse. Nadie siempre va a estar completamente en sintonía con los seis, sin embargo, es ciertamente algo por lo que vale la pena esforzarse.\nEs la capacidad de cuidarse a sí mismo, reconociendo que nadie más viene a ayudarlo a enfrentar sus problemas personales y profesionales. Las tres medidas de autocontrol en las que hay que ser adepto son dormir, comer bien y hacer suficiente ejercicio. Sí, usted ya sabía eso, pero ¿cuántas veces lo practica?\nEste componente no es nuevo para usted ni para la profesión, pero hay algunas cosas que puede hacer, de forma bastante sencilla, que facilitarán su capacidad como administrador del tiempo. Primero es practicar el arte de hacer una cosa a la vez.\nNo dejes que tu atención se desvíe por todo el lugar. Si tienes seis cosas compitiendo por tu atención, identifica lo que debe ser manejado primero, llévalo hasta el final o tan lejos como puedas y luego y sólo entonces, pasa al número dos, número tres, etc.\nOtra estrategia para la gestión eficaz del tiempo es mezclar las tareas difíciles con las fáciles. Si abordas algo difícil y le sigue algo igual de difícil, seguido de otra cosa que es difícil, podrías salirte rápidamente. Si intercalas algunas tareas fáciles en un día determinado, entre las tareas más difíciles a las que te enfrentas, descubrirás que puedes ir mucho más tiempo con mucha más energía.\nMuchas personas consideran el estrés como algo que les sucede, no como algo que pueden controlar. Afortunadamente, abundan las formas de controlar y manejar eficazmente los niveles de estrés. Las pausas periódicas a lo largo del día hacen maravillas.\nTres o cuatro veces a la semana, si te ejercitas vigorosamente por la mañana, durante el almuerzo o después del trabajo, experimentarás un menor nivel de estrés en el trabajo y en la vida. El ejercicio hace eso por ti. Otras disciplinas, como la meditación y el yoga también ayudan enormemente en esta área.\nLos contadores públicos se ocupan de los cambios todo el tiempo, como los últimos estándares de la profesión, las regulaciones, las fusiones, las adquisiciones, y lo que tengas. ¿Cuál es la mejor manera de manejar el cambio inherente a la profesión? Lo incorporas en los gastos generales.\nEn otras palabras, aunque no haya ningún cambio en el horizonte, usted anticipa que ese cambio está por venir, lo que le hará dedicar algunas horas a las tareas que había previsto en favor de las tareas administrativas y reglamentarias que ahora debe manejar. Al desarrollar la mentalidad de que se necesitarán algunas horas por semana para abordar situaciones que ni siquiera puedes anticipar en este momento, en realidad eres más capaz de manejarlas una vez que se presentan.\n5. Gestión de la tecnología\nLos teléfonos inteligentes y otros dispositivos han hecho fácil, demasiado fácil, estar conectado en el trabajo y en casa las 24 horas del día. Por lo tanto, se vuelve mucho más importante separarse. Antropológicamente, nunca estuvimos destinados a estar “conectados” las 24 horas del día, los 7 días de la semana.\nNecesitamos relajarnos. Necesitamos recargar. Necesitamos descansar. Si cambias cualquiera de estos, la tecnología te gobernará a ti, en vez de que tú gobiernes tu tecnología.\n6. Gestión del Ocio\nLos contadores públicos a menudo se lamentan de que “no tengo tiempo para correr” o “ya no puedo ir a los conciertos”. Sin embargo, es importante incluir estas actividades ahora y en el futuro. ¿Por qué?\nTodos conocemos gente que, en busca de riqueza, disminuye su salud. Entonces, al alcanzar la riqueza nunca vuelven a alcanzar su antiguo nivel de salud o estado físico. Así que, quieres mantenerte en forma y saludable todo el tiempo. La gestión del ocio no es sólo un eslogan, trata tu ocio como algo tan importante como cualquier otra cosa, porque lo es.\nSi estás pensando, todo lo anterior suena razonable pero están pasando tantas cosas, ¿cómo puedo prestar atención a los problemas de equilibrio entre el trabajo y la vida privada? La respuesta es que cuanto más te enfrentes, mayor será la razón por la que debes rendir homenaje al equilibrio entre el trabajo y la vida privada.\nSi buscas estar entre los profesionales exitosos de la industria a largo plazo, llegando a la cima y disfrutando del viaje, no hay alternativa.


El lujo y el diseño no están peleados con el buen funcionamiento de una cocina, y eso lo sabe "Miele México", una marca de electrodomésticos que se apega a las últimas tendencias.\nLa cocina es centro neurálgico de una casa, el corazón del hogar, pero no sólo eso. Ahora, se han convertido en un objeto de deseo por el que circulan las conversaciones y discusiones más importantes de la familia o de sus invitados.\nAprovechando esta nueva tendencia, además de que estudios han señalado que en las economías emergentes como México y algunos países latinoamericanos, entre las marcas de lujo que tienen mayores posibilidades de crecer (10 a 15 por ciento) están aquellas que se enfocan en artículos de cocina y del hogar, Miele México dio a conocer sus más recientes modelos de productos.\n“Esta es una empresa alemana líder en electrodomésticos de alta calidad, posicionada internacionalmente como una compañía que asegura una vida útil de sus productos de hasta 20 años, pero lo principal es que son líderes en innovación, calidad y diseño en la categoría de electrodomésticos de lujo”, señala Gerardo Ramos, gerente de mercadotecnia y relaciones públicas de la firma.\n“Miele ha logrado cambiar el estilo de vida de la sociedad europea, pero también se ha ido adaptando a las necesidades de cada uno de los mercados, proporcionando ciertas especificaciones en los productos para que estén ad hoc”.\nLos electrodomésticos de lujo no solamente están pensados para funcionar y tener perfectos atributos dentro de la cocina. Si bien los hornos de vapor de convención y las máquinas de café aseguran una efectividad en los procesos de cocción y las temperaturas que manejan, adicional a eso, conquistan la vista.\n“Contamos con cocinas con un diseño geométricamente correcto, productos elegantes, ergonómicos, que permiten que ese espacio tan atesorado por las familias se vea impecable y vanguardista, ello sin importar el año en que fueran creados”, destaca Ramos.\nBasados en la campaña Design for life, la marca se reinterpretó, respetando algunos de sus atributos y parámetros de un diseño atemporal, europeo e innovador.\nLas nuevas tendencias permitieron adicionarles controles táctiles, pantallas full color, más cristal en vez de acero para que se vea como una cocina 100 por ciento contemporánea, así como manijas ergonómicas.\n“Sólo nosotros hemos logrado que lo clásico vaya evolucionando de una manera sutil, sin romper con las bases del diseño, de la elegancia conocida internacionalmente, lo cual logran de manera perfecta los diseñadores de Miele, quienes se basan en las tendencias en joyería, la industria automotriz, la del buen vestir, lo cual permea hacia otras categorías teniendo como resultado productos con diseño minimalista y atemporal”, agrega el directivo.\nSegún el gerente de mercadotecnia, en México se está generando una tendencia en la cual las compañías de artículos de lujo tienen una oportunidad grande de crecer, dependiendo de lo que ofrezcan, la categoría producto y la edad del mercado meta.\nEsos nichos son los que Miele intenta acaparar con las líneas PureLine y ContourLinees en cuyos productos se utiliza el vidrio de una manera discreta y elegante, con la simetría que la marca ofrece a las cocinas de estilo contemporáneo.\nLa recomendación principal de Miele es poder hacer todo un proyecto para crear su cocina, el cual involucra diferentes etapas, ya que ello implica desde instalaciones eléctricas, de agua, gas, y quizá hasta modificar algunas paredes, para cumplir con los gustos y estilos de vida de cada uno de los consumidores.\nLO MEJOR PARA PREPARAR UNA COMIDA PERFECTA\nDe vapor con convección\nPrecio: 60,000 pesos\nContourLine CLST – SensorTronic\nPrecio: 47,000 pesos\nPureLine – CLST Pantalla táctil (MTouch)\nPrecio: 50,000 pesos


Tipos de cartas de My NBA 2K14\nArchivado en App Store, Google Play, Guía, iOS, Juego Online, Juegos gratis, My NBA 2K14\nMy NBA 2K14 es una aplicación gratuita y oficial de 2K Sports para dispositivos móviles. En esta aplicación puedes seguir tus progresos en los modos de juego del NBA 2K14 y jugar a un juego de cartas coleccionables de la NBA. Como en todos los juegos de cartas coleccionables tenemos varias clases de cartas, las cartas de jugadores y las cartas especiales o de apoyo. Dentro de las cartas de jugadores tenemos varios tipos diferentes.\nEstas cartas son de color grisáceo y son el peor tipo de cartas. Las estadísticas de estas cartas son muy bajas y con ellas nos resultará complicado ganar partidos. Son con las que empezaremos el juego y las que más recibiremos después de los partidos. Las cartas comunes se utilizan sobre todo para entrenar otras cartas. Este tipo de cartas pueden subir de nivel 15 veces.\nSon de color verde y nos pondremos muy contentos al verlas al principio del juego. Tienen buenos jugadores de la NBA y nos saldrán bastante a menudo si jugamos bastantes partidos. Entrenándolas pueden dar un buen rendimiento y al principio nos ayudarán a ganar bastantes partidos. Las cartas infrecuentes tienen 20 niveles para mejorar.\nEn las cartas raras solo hay buenos jugadores de la NBA y alguna estrella, ya no hay jugadores mediocres. Son de color azul y sus estadísticas son bastante buenas por norma general. Si consigues una carta rara de una estrella de la NBA y la entrenas bastante, puede ser una carta muy buena incluso contra cartas de tipos superiores. Al igual que las cartas infrecuentes tienen 20 niveles de mejora.\nEste tipo de cartas son bastante difíciles de conseguir sin gastar dinero real. Cuando te salga una carta épica es difícil que no lo celebres por el subidón que te dará. Son de color morado y solo hay estrellas de la NBA. Las cartas épicas las puedes mejorar 25 niveles.\nLas cartas legendarias son palabras mayores. Estas cartas son casi imposibles de que te toquen y muy difíciles de ver. Son jugadores del Hall of Fame o jugadores que en un futuro lo serán. Son cartas que te aseguran ganar un cuarto ya que las cuatro estadísticas las tienen muy altas. El número máximo de niveles mejorables que tienen las cartas legendarias son 30.\nLas mejores cartas del juego. Estas cartas se podría decir que son como los billetes de 500€, sabes que existen, sabes de qué color son pero no las has visto nunca, con casi toda probabilidad no las vayas a ver y si tienes la suerte de ver alguna, no será tuya. Las cartas de playoffs son las que más niveles tienen para mejorar, un total de 35.\nEstas cartas son las que tienen una corona debajo del nombre de cada tipo de carta. Se consiguen cuando tienes dos jugadores iguales dentro del mismo tipo. En las opciones de las cartas, hay una de ellas que pone combinar carta, esto lo que hace es combinar las dos cartas iguales para hacer una única mejor. Podríamos decir que es parecido a realizar una fusión en Bola del Dragón Z. Estas cartas le aportan 5 niveles más de mejoras de los que poseían las cartas antes de la combinación a parte de subir las estadísticas del jugador..\nEspeciales o de apoyo\nA parte de las cartas de jugadores, hay otras cartas que son las cartas especiales o de apoyo. Dentro de estas cartas también hay comunes, raras o épicas. Estas cartas te ayudan a subir las estadísticas de un jugador, del equipo entero o reducir las estadísticas del contrario durante los partidos. Las cartas especiales o de apoyo son muy importantes si las sabes utilizar bien y puede que su buen uso te gane el partido.\n¿Has conseguido alguna carta legendaria o _playoff sin invertir dinero real?_. De vez en cuando My NBA 2K14 tiene eventos especiales, que si los juegas y quedas bien clasificado consigues como premio muy buenas cartas. Recuerda que puedes conseguir 500 VC con este juego para gastarlas en los modos de juego Mi Equipo, mi GM y Mi Carrera del NBA 2K14.\nConsejos para avanzar de forma más rápida en King´s Empire


¿Dónde comprar una botella de G’Vine? - G’Vine ¿Dónde comprar una botella de G’Vine? - G’Vine\nCada vez son más los que quieren descubrir el fascinante mundo de las bebidas espirituosas y sus sorprendentes aromas, como en el caso de G’Vine con la flor de uva. Nuestra ginebra no es la única que evoca emociones, sino que su envase también llama la atención y despierta la curiosidad, ya sea detrás de una barra o en los expositores de las tiendas.\nComo Maison Villevert concede gran importancia a la elaboración de sus bebidas espirituosas y aguardientes, la botella de ginebra G’Vine también atiende a las mismas normas, por lo que el envase en el que se comercializa Gin de France alberga una historia de delicadeza, estilo de vida, refinamiento y lujo. Te invitamos a descubrir los secretos de nuestra botella verde.\nde las bebidas espirituosas\nNuestro objetivo siempre ha sido el mismo: distinguirnos. Si en el pasado los amantes de las bebidas espirituosas se interesaban principalmente por el producto, los nuevos consumidores también tienen en cuenta el envase que, en nuestra opinión, es significado de calidad.\nPara comenzar, nuestra botella debe proteger nuestra ginebra de las variaciones de temperatura y de los rayos de luz. Debe ser resistente para no dañarse durante el transporte, la manipulación de las cajas y los golpes que puedan producirse después de su compra. Por supuesto, el envase de G’Vine debe ser reconocible a primera vista; debe ser capaz de inspirarte, invitarte a viajar, estimular tu curiosidad y tu imaginación. Nuestra botella es especial porque nuestra ginebra también lo es. El envase debe ser atractivo: es el primer contacto que tendrán con el producto aquellos que aún no lo conocen.\nNuestra botella de ginebra verde\ntambién está disponible en Internet\nNuestra botella verde esta ya a la venta por internet\nCon su botella de color, a G'Vine a veces se le llama "ginebra verde" para distinguirla de las demás.\nSin embargo, su vestido es totalmente transparente y no tiene ningún matiz verde . Producido cerca de Cognac, esta disponible en muchos países pero también por internet. Puedes comprarlo en Amazon...entre muchas más webs. Así que es muy fácil comprarlo y que nunca falte.\nTodas nuestras botellas estan numeradas para mejorar su trazabilidad y luchas contra las falsificaciones.\nHay muy pocas inscripciones con el objetivo de fortalecer la pureza y claridad del producto.\nSolo la palabra G’Vine, la combinación de gin y vine (viñedo en francés) aparece de manera muy sobria en el centro del frasco.\nLa mención « small batch », pequeño productor, indica el carácter exceptional y preciado de este gin super premium, poco convencional.


Zapatillas de pádel Asics Gel Bela 5 SG 2015 - Comprar al mejor precio garantizado\nAsics Gel Bela 5 SG 2015 - Comprar al mejor precio garantizado\nZapatillas de pádel Asics Gel Bela 5 SG 2015\nAsics Gel Bela 5 SG 2015\nOFERTA 108,75€ IVA INCLUIDO\nYa puedes comprar tus zapatillas de pádel Asics Gel Bela 5 SG 2015, con la mejor oferta y precio mínimo garantizado en tu tienda de pádel Ofertas de Padel\nLas zapatillas ASICS GEL BELA 5 SG 2015 están diseñadas especialmente para la práctica de pádel, se han incorporados algunas tecnologías que incrementan el confort y la amortiguación con respecto a la versión anterior.\n* Pguar: Un compuesto de goma/resina anexado al antepié que mejora la protección y durabilidad.\n* P.H.F.: Espuma de alta densidad, que se adapta a la perfección a la forma del talón y del tendón de Aquiles. Disminuye el deslizamiento y mejora la comodidad y el ajuste.\n* Anti Gravel Tongue: Lengüeta especial para prevenir que la gravilla entre la zapatilla.\n* AHAR+: Es una clase de goma AHAR más delgada y ligera localizada en el talón para reducir el desgaste de la suela en el primer y duro impacto al suelo.\n* GEL® delantero y trasero: El sistema ASICS de Gel es probablemente la más famosa de todas las innovaciones de ASICS. Para mayor absorción en el choque, el Gel está situado estratégicamente en la mediasuela de la zapatilla. El sistema de amortiguación de Gel utiliza distintos componentes. Dependiendo de su función, el Gel incorpora silicona encapsulada en poliuterano. Con una forma además diseñada según su función específica y posición.\n* Removable Sockliner: Plantilla de EVA moldeable a la forma del pie, que puede ser removible para acomodar una plantilla ortopédica.\n* Californian Slip Lasting: Para estabilidad y confort. La parte superior es cosida a una superficie de EVA y unida directamente a la mediasuela.\n* Comfordry: Esta plantilla proporciona un sistema óptimo de amortiguación que crea en la zapatilla un medio más relajante, sano y saludable.\n* DuoMax Support System: El sistema patentado por ASICS para solucionar el problema de la pronación entre los corredores, se basa en una media suela de doble densidad, con su parte más dura en la parte interior de la zapatilla.\n* Solyte: Mediasuela construida con material extremadamente ligero que aporta características de amortiguación, duración y empuje incluso superiores al SpEva.\n* SpEva: La SpEva de la entre suela cuya composición, volviendo rápidamente a su forma original, permite aprovechar siempre y en cada pisada la mejor amortiguación además de durar más en su función.\n* Sistema Trusstic: Pieza anatómica en PU localizada en la parte mediana de la media suela que proporciona estabilidad, soporte y control de la torsión.\nEscribe tu propia opinión | Zapatillas de pádel Asics Gel Bela 5 SG 2015\nTu Zapatillas de pádel Asics Gel Bela 5 SG 2015


Ya son 346 migrantes poblanos fallecidos en EUA por CORONAVIRUS - Televisa Regional\nLa Secretaría de Gobernación dio a conocer esta mañana la muerte de un hombre y una mujer en EUA por covid, eran originarios de Puebla.\nLa pandemia por CORONAVIRUS sigue cobrando vidas de poblanos en el extranjero, principalmente en Estados Unidos; hoy se reportó el fallecimiento de dos personas más a causa del virus; se trata de un hombre y una mujer.\nDesde que el consulado de México en EUA reportó al Gobierno de Puebla el primer fallecimiento de migrante por COVID-19, hoy suman 346 poblanos que han perdido la vida en la Unión Americana. Nueva York y Nueva Jersey son las ciudades donde más han ocurrido fallecimientos, sin embargo, también hubo casos registrados en Los Ángeles, Maryland y en Carolina del Norte.


Dorian Gray BD: Kadingir\nPublicado por Corominas en 8:45\nah! que también era de humor!\n2 de julio de 2007, 9:27\nAiiiinss que recuerdos... ver cosas tuyas animadas, vaya sensación de "déjà vu"... si no fueras un mini Tomás de Torquemada y me dejaras poner ciertas cosillas, si tu quisieras y yo buscara.... la de diversión que daríamos a este decadente blog aiiiinnnss\nplease please no me borres este post Sr. Censorminas ;-P\nLa portada está "bien" ;-)\n2 de julio de 2007, 20:38\nEl humor ya lo pones tú, Mr. Mxyzptlk. X-D\nVaya, vaya... bonito espacio creativo Enrique...\n¡A ver si nos vemos hoy que tenemos pendiente una entrevista!\nEl post... fantástico. Que voy a decir yo...\n5 de julio de 2007, 5:37\nGuaaaaaauuu increíble toparme con tu blog y ver todos estos trabajos yo conocí de tu arte en el comic Tragaldabas y la forma q manejaste la pluma y el entintado me encanto muchas gracias por crear este espacio y poder disfrutar de tu trabajo.\nbuen y bonito trabajo....felicidades nunca estan de más..


Hoteles con pileta en Ikaria, Grecia - Hoteles.com\nHoteles Piscina en Ikaria\nHoteles en Ikaria - Piscina\nHoteles con piscinas en Ikaria\nSi estás buscando un hotel con piscina en Ikaria, podemos ayudarte. Sea cual sea tu plan de viaje, gracias a nuestras opciones de hoteles, encontrarás el hospedaje ideal para recorrer Ikaria y sus alrededores. ¿Te interesa visitar las atracciones de la ciudad antes de regresar al hotel para nadar o descansar? Deja el equipo de snorkel, colócate un sombrero y visita las atracciones de los alrededores, como Playa Therma y Playa Evdilos.\n¿Cuáles son los mejores hoteles con piscinas en Ikaria?\nMira los hoteles con piscinas en Ikaria favoritos de los huéspedes:\n• Piscina al aire libre • Piscina • Piscina para niños • Terraza • Jardín\nCasa de vacaciones en Ikaria con chimenea y cocina\n• Piscina al aire libre • Piscina privada • Ubicación céntrica\nHotel de 2 estrellas en Ikaria con restaurante\n• Piscina cubierta • Piscina al aire libre • Sillones reclinables de playa • Terraza • De fácil acceso a pie\nAquí encontrarás algunos lugares para visitar en Ikaria cuando salgas de la piscina del hotel:


Con Lulo Bank, la banca digital sigue creciendo en el país • ENTER.CO\nCon Lulo Bank, la banca digital sigue creciendo en el país\nLa Superintendencia Financiera de Colombia (SFC) otorgó la autorización a Lulo Bank para operar como banco 100% digital en Colombia, aumentando así la oferta en este sector.\nLulo Bank, entidad propiedad de Gilex Holdings, de la familia Gilinski, y que cuenta con un capital inicial de $105.000 millones de pesos, ingresa a las filas de las instituciones que le apuestan a digitalizar los servicios financieros para hacerlos más fáciles de usar. Santiago Covelli, CEO de Lulo Bank, manifestó que «trabajamos duro para crear un banco fácil de usar, pensado desde cero para cambiar la experiencia de los usuarios con la banca. Queremos resolver los principales dolores y los costos que hoy afectan a millones de colombianos. Apostamos por la innovación y la transformación de Colombia con el uso de tecnologías de última generación. Somos un banco que nunca parará de crear nuevas ideas de la mano de nuestros usuarios”.\nSemanas atrás, Iris inició operaciones como banco 100% digital, aunque enfocado al sector empresarial. Nequi y Daviplata, también son plataformas de banca digital que operan en Colombia. Y sin contar con la presencia en el país de Nubank, el gigante brasileño cuyo CEO y fundador es el colombiano David Vélez.\nTe puede interesar: Nubank, el banco digital, llega a Colombia.\nEn la primera etapa de operaciones, Lulo Bank espera ofrecer tarjetas de crédito, préstamos de libre inversión y libranzas. Posteriormente, la entidad tiene la intención de ofrecer créditos de vivienda, microcréditos y, en general, financiación para pequeñas y medianas empresas. Todo esto, gracias al respaldo del Grupo Gilinski que cuenta con más de 30 años de experiencia en el sector.\nPor consiguiente, Jaime Gilinski, propietario de Gilex Holdings, también se manifestó diciendo: «Creemos que es posible innovar en la banca, con el uso de diferentes tecnologías y trabajo duro. Estamos felices por la confianza que depositó en nosotros la Superintendencia Financiera de Colombia. Nos llena de orgullo que Lulo nace en Colombia como el primer banco 100% digital del país, brindando una alternativa a todos los colombianos”.\nTe puede interesar: Iris, primer neobanco colombiano inicia operaciones.\nIndependientemente de los términos y definiciones, sobre qué es realmente un neobanco, o cuál es el primero en qué segmento, lo cierto es que las fintech vienen abriendose campo en el segmento de la banca 100% digital, apostándole así a la inclusión financiera y a resolver los problemas de los usuarios con la banca tradicional. Adicionalmente, son una fuente de empleo, que en este caso ya genera 220 puestos de trabajo.\nImagen: MarieXMartin en Pixabay.\nAutorización Banca digital Daviplata Fintech iris Lulo Bank Neobanco nequi Nubank