Demandarán a Norberto Rivera por discriminación contra la diversidad sexual - Plumas Atómicas\nDemandarán a Norberto Rivera por discriminación contra la diversidad sexual\nLa asociación civil Pro Diana anunció que demandará a Norberto Rivera Carrera, arzobispo primado de México, por sus comentarios discriminatorios en contra de la comunidad LGBTTT.\nHolkan Luna 4 de septiembre de 2015 | 12:13 pm CST\nLa asociación civil Pro Diana anunció que demandará a Norberto Rivera Carrera, arzobispo primado de México, por sus comentarios discriminatorios en contra de la comunidad LGBTTTI, en particular en contra de la comunidad transexual.\nEn una manifestación realizada en la sede de la Asamblea del Distrito Federal (ADF), la organización anunció que procederá legalmente contra Norberto Rivera por los comentarios discriminatorios que realiza públicamente. El acto coincidió con un acuerdo en la Asamblea que propuso instruir al Consejo para Prevenir y Eliminar la Discriminación que trabaje con la Comisión de Derechos Humanos del DF con el fin de impulsar una campaña a favor del respeto a la diversidad sexual.\nDiana Sánchez Barrios, fundadora de Pro Diana A.C., escribió en una carta que los dichos y las acciones de los jerarcas son constantemente discriminatorios y se exponen a los medios de comunicación:\n“Se promueve la discriminación a los ciudadanos por su preferencia sexual, incitando a ataques homofóbicos y haciendo señalamientos sobre las mujeres que ejercen el derecho a decidir sobre su cuerpo. Y hasta hoy no se ha emitido sanción a pesar de ser acciones públicas”\nPor su parte, el prelado, le respondió:\n“La Iglesia no puede aceptar la aprobación de falsos derechos como los que usted enumera en su carta porque van en contra de lo que dice la Sagrada Escritura, la doctrina de la Iglesia que surge de ella y la fe católica vivida en la fidelidad al proyecto de Dios a lo largo de dos mil años”\nRemató asegurando que nunca ha atacado a la “comunidad lésbico-gay“.


Día Internacional de la Educación: los gobiernos están fallando a estudiantes y docentes - STEs-Intersindical\nDía Internacional de la Educación: los...\nPublicado el 2022, 01, 24 por Publicaciones\nComunicado de la Internacional de la Educación, a la que pertenece la Confederación de STEs-i\nCuando la mayor crisis educativa de la historia entra ya en su tercer año, el personal docente llama a los gobiernos a que den prioridad real a la educación, inviertan en el sector y apoyen a la profesión.\nHoy, Día Internacional de la Educación, docentes de todo el mundo hacen sonar la voz de alarma sobre la profundización de la crisis en el sector y las consecuencias a largo plazo para estudiantes de todo el mundo.\n“En este momento, mantener las escuelas abiertas y seguras durante las diferentes fases de la pandemia es una prioridad para gobiernos, familias y los docentes de todo el mundo. Sin embargo, esta prioridad no se refleja en los presupuestos educativos. Desde el comienzo de la pandemia, éstos se han reducido en dos tercios de los países de ingresos bajos y medios, y en un tercio de los países de ingresos medios- altos y altos. Esto es devastador. Todos los días se pide al docente que haga mucho más con mucho menos”, afirmó David Edwards, secretario general de la Internacional de la Educación, organización que representa a las trabajadoras y trabajadores de la educación en todo el mundo.\n?? Llamamos a los gobiernos a que hagan una inversión mayor en educación para apoyar al personal educativo, que ha puesto cuerpo y alma para tener a su alumnado motivado, seguro y aprendiendo durante esta pandemia.\n– @daveswords#ImpulsarLaEducación pic.twitter.com/HQ9O50LSlQ\n— eduint (@eduint) January 24, 2022\nIncluso antes de la pandemia, las Naciones Unidas estimaban que se necesitaban 69 millones de docentes más para alcanzar el Objetivo de Desarrollo Sostenible (ODD) 4 y garantizar una educación inclusiva, equitativa y de calidad para todos. La sobrecarga laboral, la falta de recursos para mantener las escuelas seguras y la escasez crónica de personal educativo hacen que cada vez más docentes abandonen una profesión que adoran y que es necesaria para el mundo. A menos que los gobiernos actúen ahora, la escasez mundial de docentes se convertirá en la próxima gran crisis de la educación, privando a millones de estudiantes del acceso a un docente capacitado y calificado.\nOtro dato alarmante proviene del Instituto de Estadística de la UNESCO y el Informe de Seguimiento de la Educación en el Mundo. Un nuevo informe publicado hoy muestra que los países no lograrán el Objetivo de Desarrollo Sostenible 4 para 2030. Peor aún, estas estimaciones aún no tienen en cuenta el impacto devastador de la pandemia en la educación.\nSi queremos revertir el daño causado por la pandemia y acelerar el progreso hacia el ODD 4, es necesario actuar ya.\nEn una declaración en video, David Edwards pidió a los gobiernos de todo el mundo que den prioridad real a la educación:\nAsignando al menos el 6% del PIB, o el 20% del gasto público, a la educación.\nCentrándose en la formación, contratación y retención de docentes. Es fundamental que los gobiernos establezcan y alcancen puntos de referencia nacionales ambiciosos sobre el porcentaje de docentes capacitados, de acuerdo con estándares nacionales.\nApoyando a la profesión docente y trabajando con docentes y sindicatos para superar esta crisis.\nTags: 24 enero, Día Internacional de la Educación, igualdad, inclusión, Objetivos del Desarrollo Sostenible\nCastilla y León | STECyL-i vota NO a la propuesta de Estabilización por insuficiente y...\nEn la mañana de hoy lunes, 16 de mayo, se ha mantenido la reunión del Pleno de la Mesa Sectorial...\nEstabilizar personas, sancionar el abuso\nLas organizaciones sindicales firmantes, manifestamos nuestro absoluto rechazo frente a...


Cayo Lara visitará Orihuela el próximo jueves – Diario de la Vega\nEl coordinador federal de Izquierda Unida llega a la localidad el 3 de octubre dentro de la campaña ‘Hay Alternativa’\nEl próximo jueves 3 de octubre el coordinador federal de Izquierda Unida, Cayo Lara, visitará el municipio de Orihuela. La visita organizada por el colectivo local de IU consistirá, por una parte, en una reunión con diferentes movimientos sociales de la comarca en la que podrán expresar sus reivindicaciones con la finalidad de que todas ellas puedan ser trasladadas al Congreso de los Diputados.\nAdemás de la reunión, Izquierda Unida ha organizado un acto público en el Auditorio de la Lonja a las 20.00h en la que se contará con la intervención de Abilio Vaillo (coordinador IU Orihuela), Marga Sanz (coordinadora EUPV) y el propio Cayo Lara (coordinador federal IU).\nEl acto, se encuadra dentro de la campaña ‘Hay Alternativa’ lanzada por Izquierda Unida en la que la organización presenta sus propuestas alternativas para salir de la crisis sin recortes en educación, sanidad o el ‘pensionazo’.\nEl colectivo de IU Orihuela quiere hacer una invitación a que todos aquellos interesados en conocer un poco más de cerca las propuestas de Izquierda Unida a que acudan el próximo jueves 3 de octubre a las 20.00h al Auditorio de la Lonja.


Pretemporada 2021. TODO EN ORDEN Y A SEGUIR Destacado\nEl Plantel Profesional fue hisopado y todos los resultados dieron negativos a COVID-19. Mirá cómo siguen los entrenamientos.\nEl plantel completó un nuevo entrenamiento esta mañana en el Centro de Alto Rendimiento de Villa Domínico. La primera parte de la práctica consistió en un circuito físico neuromuscular, con diversas estaciones de trabajo. Posteriormente, los futbolistas hicieron 6 bloques de fútbol con conceptos en espacios reducidos (7vs7).\nPrevio al entrenamiento todos los integrantes del plantel fueron hisopados, arrojando resultados negativos a Covid-19.\nor su parte, el entrenador Julio Falcioni contó por primera vez con Sebastián Palacios, reincorporado tras su préstamo a Newell’s Old Boys. El tucumano realizó todos los ejercicios a la par de sus compañeros. Muñoz, Benavidez y Del Castillo continúan sus rutinas específicas de recuperación.\nDespués del almuerzo, los futbolistas serán liberados, volverán a entrenarse mañana en doble turno y quedarán nuevamente concentrados hasta el sábado, en el hotel Scala.\nMás en esta categoría: « Independiente, entre la presentación de Pedro Monzón y el futuro de Palacios. LA INTENSIDAD DE FALCIONI. »


La esencia de la Santa Misa - Distrito de México\nEl misterio de la Divina Eucaristía comprende dos maravillosos capítulos, a saber: el Santo Sacrificio de la Misa, manantial divino e inagotable, y el Santísimo Sacramento del Altar, que doctrinalmente es la consumación del Sacrificio. Teórica y practicamente, ambos deben ser inseparables. En el siguiente artículo definiremos la diferencia real entre uno y otro.\nEl misterio de la Divina Eucaristía comprende dos maravillosos capítulos, a saber: el Santo Sacrificio de la Misa, manantial divino e inagotable, y el Santísimo Sacramento del Altar, que doctrinalmente es la consumación del Sacrificio. Teórica y practicamente, ambos deben ser inseparables.\nDesgraciadamente, por falta de Catecismo, los fieles los separan, y así, de hecho, invierten el orden y los valores del Sacrificio y del Sacramento, no sin grave detrimento de la vida espiritual y eucarística de las almas.\nEl Sacrificio es la fuente inagotable de la vida divina y el Sacramento es el torrente que mana de esa fuente. Torrentes de vida divina que brotan del Sacrificio son la Sagrada Comunión y la Santa Reserva en el Sagrario.\nSin más, definamos en dos afirmaciones tan límpidas como sólidas la diferencia real entre uno y otro.\nEl Sacrificio es la Ofrenda que de Sí mismo hace al Padre el Verbo, Jesucristo Nuestro Señor, cuando dice: «Heme aquí que vengo a hacer tu voluntad»; «Hecho obediente hasta la muerte y muerte de cruz»; «Le glorifiqué y de nuevo le glorificaré».\nEl Sacrificio es, pues, la inefable realización en el Altar, como en el Calvario de aquel «Se entregó a Sí mismo», de aquel abandono total de Cristo a la voluntad del Padre, por su gloria y por la redención del hombre culpable, abandono que podríamos glosar así: «¡Padre, porque quieres que muera quiero ser crucificado, soy tu Hostia de alabanza y de propiciación... Hágase tu voluntad! Padre, ¡quiero, con mi reparación, superar la ofensa del pecador... Pago infinitamente más de lo que él debe y podría pagar!»\nY ¿qué es el Sacramento? Hecha esta entrega total al Padre Eterno se vuelve el Señor hacia nosotros, sus hijitos, y nos dice: «Ya el banquete está preparado, venid, pues, y comed mi Carne y bebed mi Sangre... Por amor a mi Padre me entrego también a vosotros, soy vuestro maná y vuestro pan, soy todo vuestro. Yo seré Jesús Sacramentado hasta la consumación de los siglos... Disponed de Mí, soy vuestro».\nEn el Sacrificio, el Verbo humanado se entrega al Padre como Hostia. En el Sacramento, como Hostia también, se entrega a la Iglesia. Cristo-Víctima es la misma Hostia en el Sacrificio y en el Sacramento. Pero la Hostia del Sacrificio se ofrece al Padre, en tanto que la Hostia del Sacramento se da a los fieles... Si, pues, la excelencia de la Hostia es idéntica en el Sacrificio y en el Sacramento, no así la calidad del que la recibe... En el Sacrificio la excelencia del Padre es infinita... En el Sacramento, los que la reciben no son sino un abismo de nada y de pecado.\nEl Sacramento, por la Comunión de la Víctima, es la consumación del Sacrificio... Tanto es así, que, según Su Santidad Pío XII, no habría Sacrificio íntegro sin la Comunión eucarística del Celebrante. Pero no habría tampoco Comunión Sacramental ni Santa Reserva, ni Exposición, ni Bendición del Santísimo sin el Sacrificio de la Misa, que reproduce la Presencia Real.\nLa Santa Misa, litúrgicamente considerada, comprende: la oblación u ofertorio; la Consagración de ambas especies*que constituye el centro y la esencia misma del Santo Sacrificio; y la Sagrada Comunión, que es su complemento en forma de banquete eucarístico.\nY ¿quién ofrece la Santa Misa? Tres personas actúan en el Altar pero con un valor litúrgico muy diferente. Ante todo el Pontífice adorable, Cristo Sumo Sacerdote, según el orden de Melquisedec. Él es el oferente, el divino Oficiante, y Él es la oblación, la Ofrenda sacramental.\nEn seguida, por Él, con Él y en Él, como otro Cristo, creado ministro para ofrecer el Sacrificio*«El sacerdocio es para el Sacrificio». El sacerdote actúa en esta máxima actio, investido con un poder altísimo, único, según aquella palabra imperativa del Señor en la última Cena: «Haced esto en memoria mía».\nY, en fin, por mera concomitancia espiritual, en una medida discreta y restringida, los fieles ofrecen en cierto modo el Sacrificio por el Sacerdote, pero sólo en la Ofrenda y en la Comunión de la divina Víctima. Pero siendo así que la Santa Misa como Sacrificio es culto social y público de la Iglesia católica, Ella requiere siempre la presencia ante el Altar de su representante, y éste es el monaguillo, el acólito. Su función es como diputado y lugarteniente de la Iglesia. Y en esa calidad entabla con el sacerdote aquel diálogo alternado entre el oficiante y el pueblo fiel, y que en los primeros siglos fue la forma litúrgica de la Misa.


23/12/2016 - Rafa Neira\nImagen del padre Jesús.\nEl párroco fue uno de los agraciados que compró dos décimos (uno para su hermana y otro para él) en su pueblo natal Brea del Tajo\nEs posible que el 2016 tarde en olvidarse en la privilegiada memoria de don Jesús Copa, el párroco de Vicálvaro. Ha cumplido en estos 365 días sus 50 años de profesión, dedicándola en cuerpo y alma a “servir, ayudar, consolar y animar al prójimo”, como él mismo cuenta. De hecho, el sábado 17 de diciembre, el distrito de Vicálvaro le dedicó un cálido homenaje por su contribución a la comunidad y porque “ya es hora de la jubilación”, replica. “Es necesario dejar el paso a otros”. Como las alegrías nunca vienen solas, la retirada del sacerdote ha venido con un inmenso pan bajo el brazo. El padre Jesús ha sido uno de los agraciados con el Gordo, que atiende al número 66513. Sin tomarnoslo a la tremenda, pero de la noche a la mañana, se ha hecho millonario. “Mi hermana está que bota porque también lleva un décimo. Está casada y tiene hijos así que imagínate cómo está”. Lo primero que hizo la mañana siguiente al sorteo fue acudir raudo a Bankia. “Allí está depositado el décimo. De paso les he hecho un favor, me han dicho que les voy a salvar el año en Bankia, vengo loco de contento porque lo que más me gusta es hacer favores”. Gracias al párroco de Vicálvaro cuadrarán las cuentas en la sucursal bancaria de Bankia en el distrito.\nEl décimo de la suerte, ese que acaba en 13, lo adquirió en Brea de Tajo, su pueblo natal. “Siempre lo compro allí porque es mi pueblo. Se compra con recargo porque hace tiempo hacían papeletas y yo traía aquí papeletas para vender. Las papeletas se venden bien pero los décimos muy mal. En realidad ofrecí los décimos pero nadie me los compró”. ¿Y cómo se entero de la Buena Nueva? “Pues como libro los jueves, me voy al pueblo que es donde viviré cuando me jubile. En la casita de mis padres. Allí me lo dijeron”.\nAl padre Jesús le ha ocurrido lo que al resto de los mortales cuando reciben una buena noticia crematística. Se siente un tanto desbordado. “Es mucho dinero, no sé cómo gestionar el tema. De todas formas, es mucho dinero pero hay gente que tiene mucho más que yo, no soy el único que tiene que compartir. Hay gente que tiene millones de euros, yo tengo 300.000 mil”. Así las cosas, un guiño de la providencia divina, cómo a él le gusta decir, le ha permitido alcanzar la junilacioón soñada: “eso me dice mi hermana. Siempre he vivido con mucha austeridad, he vivido privándome de muchas cosas porque los curas no ganamos mucho dinero, unos 1.100 euros”.\nSon demasiados los casos de gente que después de conocer las mieles de la suerte en forma de Gordo premiado en Navidad, al cabo del tiempo, acabaron medio arruinados y con infinidad de deudas. A don Jesús no le quita el sueño. “Tengo un buen asesor en mi sobrino, que sabe de Economía”.\nMaria del Rosario Cuadrado dijo el 20/12/2017 a las 19:52h.\nMe alegre muchísimo de tu suerte, y te deseo lo hayas disfrutado y lo sigas haciendo, también te deseo salud y que la jubilación la vivas con alegría, para mi la juvilacion fue algo triste y doloroso pues el trabajo es salud. un abrazo y Felices Navidades !!!\nmiguel panal dijo el 29/12/2016 a las 16:49h.\nqué crack! buen reportaje


TRANSFORMAR LA EDUCACION: SAT-EDUCA: noviembre 2007\nESCUELA 3766, parte II\n(...Segunda parte del mismo reportaje).\nEn cuanto a la estructura de los trabajos del Sat, hay que decir que la parte central de los talleres dura 10 días, con un módulo introductorio de cinco días y otro de cierre\nde otros cinco. Asisten a ellos unas 60 personas y, de momento, aparte de Cataluña\ny Andalucía, “los únicos sitios de España donde hasta ahora han encontrado apoyo oficial”,\nhan llegado a Argentina, Brasil, México y Chile. En ellos vierte su conocimiento\nen las muchas disciplinas que ha tocado en su vida. ¿El resultado?\nClaudio habla de profesores que, tras la experiencia, se sienten “transformados”, “nutridos”,\ny que incluso repiten alguno de los módulos, “porque los talleres nunca son iguales”.\nPero ¿cómo puede ser esta transformación con sólo 10 días, 20 cómo mucho?\n¿hay una receta mágica?, le preguntamos.\n“No tengo una receta mágica.\nNi siquiera ingredientes tan novedosos. Pero son ingredientes\nque dan mucho más de sí juntos que por separado. Como el salitre, el carbón\ny el azufre. Combinados son la pólvora”, responde el maestro.\n¿Y cómo invitaría a un educador a asistir a su taller?\n“Muchos lo hacen por sumar puntos en su currículum, lo sé. Otros están quemados, desencantados, lo prueban sin ilusión. Entiendo su frustración.\nA unos y a otros les trato de transmitir que la palabra educación no hace\nreferencia sólo a una educación racional. Que es normal\nsentirse frustrados o incluso llegar a contraer enfermedades\npsicosomáticas si sólo consiguen que sus alumnos repitan la lección, si sólo trabajan para eso.\nY les inculco que educar es servir. En muchos casos, ser conscientes de ese sentido\nde servicio de su profesión ya les hace cambiar para siempre”.\nCONTROVERTIDO Y AGITADOR\n“Claro que he tenido buenos maestros. Maestros que me tocaron el corazón,\nhéroes dentro de un sistema inamovible”, reconoce Claudio. “Pero no es lo normal hoy”, contraataca, “lamentablemente, la profesión de maestro lleva el camino de convertirse en una forma de prostitución, y la enseñanza pública no está logrando el objetivo marcado por la UNESCO, el de enseñar a ser”.\nPrecisamente porque ha sabido ver el tremendo peso de la educación, Claudio Naranjo se olvida de la indulgencia al hablar de los deberes del profesor:\n“El maestro debe percatarse, lo primero, de su gran poder de influir en la sociedad del futuro.\nEs, desde luego, mayor que el que tiene el médico o el ingeniero.\nPor eso debe cuidar la formación humana y no sólo la técnica”.\n¿Y respecto a los deberes del alumno?\n“Debes, debes... El alumno está sometido a un bombardeo constante de deberes.\nTanto, que no los quiere atender. Esto desemboca muchas veces en trastornos de la atención...\nYo dejaría al alumno más libertad, fomentaría su inquietud”.\nUna de las teorías más difundidas de Claudio Naranjo es la que habla del ser humano como ser tricerebrado, con un cerebro cognitivo, uno afectivo y uno instintivo;\nel pensar, el sentir y el querer\no el correspondiente a las figuras del Padre, la Madre y el Hijo.\nDentro de su programa SAT-Educa apuesta también por una educación “tricerebrada”, orientada no sólo a la educación patriarcal, al desarrollo del intelecto,\nsino también a la capacidad amorosa (nuestra parte materna) y al niño interior\ncon su libertad y espontaneidad. Pero el propio Claudio reconoce que las circunstacias\nen que se enseña hoy no propician estas florituras.\nHabla de “jaula institucional” para referirse al entorno en que desempeña\nsu labor el profesor.\n“El profesor necesita alimento para su alma, para su mente, algo que le dé la felicidad, de forma que luego pueda transmitir esta felicidad a la generación venidera”.\nY reconoce: “Esto no se consigue usando las escuelas para enseñar a los estudiantes\na ser igualitos a cómo se había sido hasta ahora. No, tiene que haber evolución,\nprimero, de la mente individual, para que luego progrese la social”.\nQuizás algunode los que hayan llegado hasta aquí leyendo y se dediquen\na educar se hayan quedado con las ganas de presenciar una conferencia de Claudio Naranjo.\nO sientan que tiene parte de razón, pero que se queda en la teoría.\nO no, o piensen más bien que rebatirían cada una de sus reflexiones con su experiencia.\nPara ellos, existe esa posibilidad. Las citas, el miércoles 21 a las 12 en el\naula Magna de la Facultad de Ciencias de la Comunicación de la Universidad Autónoma de Barcelona y el viernes 23 de 17:00 a 21:00 en el Paraninfo del edifi cio histórico de la Universidad de Barcelona (Gran Vía de les Corts Catalanas, 585)\ndentro del simposio internacional ‘Cambiar la educación para cambiar el mundo\ny el porqué de la Fundación Claudio Naranjo’.\nEn este último, le acompañarán el director del Congreso para la Educación\ndel Tercer Milenio Hugo Diamante, “que me enseñó que un político, a la hora de\nser elegido, debe tener un programa potente en materia de Educación”, reconoce\nClaudio Naranjo, y el sociólogo y asesor de la OCDE Alaor Passos “con una gran\nexperiencia en educación de la población presidiaria”, entre otros.\nSin duda, una buena oportunidad para continuar\nprofundizando en la figura del inclasificable y controvertido Claudio Naranjo\ny en sus ideas con la aportación de expertos en educación de España, Italia,\nBrasil y Argentina. De preguntarle y de rebatirle, si se diera el caso.\n(Para confi rmar la asistencia, se ruega comunicarlo en el teléfono de la Secretaría\nde la Fundación, 628 993 506, y en la dirección sateduca@gmail.com)\n"Ser para educar\nEducar para ser"\nPublicado por Francis Elizalde en 23:06 2 comentarios: Enlaces a esta entrada\nRevista ESCUELA, num. 3766\nA Sócrates, nada menos, se remonta Claudio Naranjo al presentarse y presentar su ideario, brevemente, para el periódico Escuela, en conversación telefónica desde Roma.\n“La Educación ha de contemplar el conocerse a uno mismo.\nFue el gran descubrimiento del pensamiento socrático\ny es absurdo que hoy hayamos renunciado al autoconocimiento y éste haya dejado de formar parte de la educación”, reivindica.\nEl chileno, uno de los nombres clave del movimiento humanista de los siglos XX y XXI, músico, psiquiatra, formador de psicoterapeutas y creador del programa SAT\n(siglas de Seekers After Truth, “Buscadores de la verdad”, en inglés) en el seno de la Universidad de Berkeley (California) en los setenta, se ha pasado con el cambio de milenio al campo de la educación a aplicar en este terreno su experiencia en investigación desde 1969.\nDio el paso al ver que entre los asistentes a sus cursos cada vez eran más numerosos\nlos educadores que buscaban una respuesta a su falta de motivacióny a su conformismo,\nque se acercaban a esta fi gura carismática, poco afín a a vender certezas ya hechas:\n“No hay que dar dogmas,\nhay que despertar al buscador interior”.\nY Claudio no les ofrecía consuelo, ni mucho menos. Su visión de la educación actual es crítica,\n“Tengo una convicción cada vez más clara de que la crisis de la educación es sólo una manifestación más de la crisis del sistema, que es parte de su causa”.\nPero les abría los ojos a sus inmensas posibilidades y les hacía reaccionar con su revolucionario lema “Cambiar la educación para cambiar el mundo”.\nEn 2004, este lema se convirtió en el título de un libro de más de 500 páginas\n(Ediciones La Llave).\nA Claudio, que cuenta con su propia Fundación con sede en Barcelona ( http://www.fundacionclaudionaranjo.com/), aparte de en los talleres de SAT-Educa\n(http://www.sateduca/. org) que en la actualidad se imparten en Andalucía y Cataluña reconocidos\npor la Junta y la Generalitat, se le puede ver en varias conferencias a lo largo del año.\nEsta semana (del 19 al 23 de noviembre) estará en Barcelona. El miércoles 21\nen la Facultad de Ciencias de la Comunicación de la Universidad Autónoma y\nel viernes 23 en el edificio histórico de la Universidad de Barcelona analizará\npara todo el que se acerque su frase de cabecera en los últimos tiempos, “Cambiar\nla Educación para cambiar el mundo”, y el porqué de la Fundación Claudio Naranjo.\nEL CURRÍCULO DETRÁS DEL HOMBRE\nLa figura de Claudio Naranjo no puede entenderse sin englobarla dentro de su\nconjunto. Y, en concreto, de su formación. Tan multidisciplinar que resumirla\nsiempre resulta incompleto y enumerarla de principio a fin, extenuante. De hecho,\na sus 75 años, Claud io sigue estudiando y acaba de doctorarse honoris causa en\nCiencias de la Formación Primaria por la Universidad de Udine (Italia).\nDiscípulo de Fritz Perls, perteneció al grupo fundador de la Terapia de la Gestalt\nen el Instituto Esalen en los sesenta. Además de por la música o por la psicoterapia\nse interesó por la antropología, la sociología y la historia. Pero, sobre todo,\npor integrar la sabiduría tradicional y la científica.\nTambién estudió las distintas religiones, el sufismo, el budismo y el chamanismo,\natraído por lo “espiritual”. Aún hoy lucha contra el tabú que supone incorporar\nel adjetivo “espiritual” sea en el contexto que sea. Respecto a su interés por la educación,\nhabía empezado en los setenta, al aplicar sus conocimientos en el Standford Resarch\nInstitute (SRI), centrado en la investigación de políticas educacionales. Hace siete\naños, tras la Conferencia de la Educación para el Tercer Milenio en Catamarca (Argentina),\ndonde se reunieron más de 3.000 educadores de toda América Latina,\nvolvió a sentir su llamada.\n“Veían mis aportaciones y desde el mundo académico nunca habían dejado\nde llamar a mi puerta”, rememora Naranjo, “pero fue tras Catamarca cuandopor fin les respondí”.\nCon sus colaboradores creó en 2000 el programa específico SAT-Educa, que promueve\nun desarrollo personal para que haya un desarrollo integral del educador.\nÉsta es una selección de pensamientos en voz alta de Claudio Naranjo, recogidos de varias entrevistas a lo largo de su vida, que intentan aclarar más su fi losofía:\nDetenerse en mitad del camino: “Educación para el ser\nsignifica educar esa parte profunda de la mente que se sitúa\nmás allá del pensar, del sentir y del querer hacer; implica una\neducación en el silencio de la vida contemplativa, que, lejos de\nser algo exclusivo de las vocaciones contemplativas, debería\nconstituir un elemento fundamental en la vida de cada uno”.\nConocerse para cambiar: “Hablo de transformación no\nsólo como se entiende en psicoterapia, que es sanar de las\ncosas que molestan, que duelen; también como implicación\nespiritual, que es pasar de un estado común y corriente, digamos,\nen el que la mayor parte de la gente se encuentra, a una\ncondición de conciencia más amplia, más extendida”.\nCrisis del psicoanálisis: “Hace algunas décadas se rompió\nel imperio monolítico del psicoanálisis en psicoterapia; surgieron\nmuchas alternativas. Surgió la escuela de Rogers, surgió la\nGestalt, surgió la Danzaterapia... surgieron muchas maneras de\nhacer. Y luego el público consumidor, en lugar de beber en una sola fuente\ncomo había hecho antes se empezó a alimentar de muchas fuentes”.\nPaz interior: “La felicidad se cultiva no identificándose con los pensamientos ni con las emociones. Idealizamos las pasiones: el orgullo, el amor. Queremos ser héroes, victoriosos o vencidos; somos muy vanidosos.\nLas pasiones son intrínsecamente egoístas y productoras de infelicidad.\nHay que poner paz en los animales que nos habitan.\nHay que dejarse en paz”\n“A los educadores intento inculcarles que educar es servir. En muchos casos, ser conscientes de ese sentido de servicio de su profesión\nya les hace cambiar para siempre”\nEscrito por SARAY MARQUÉS\nPublicado por Francis Elizalde en 22:29 No hay comentarios: Enlaces a esta entrada\nEducación Emocional y prevención de adicciones\nUn artículo escrito por Francisco Sierra Luque y Purificación A. Borrego García, coordinadores del centro Alejandría de Granada, para la revista de la AETG.\nQué es lo que queremos trasmitir…\nNos gustaría aprovechar esta oportunidad para trasmitir lo importante que es el mundo emocional en nuestras vidas, de cómo una armonía en este sentido es un factor de protección para la prevención de adicciones y otros malestares sociales.\nCada día sentimos, cómo nuestra vitalidad, nuestras relaciones, ideas, toma de decisiones, motivaciones, iniciativas, capacidad de resolución de conflictos, encuentros y desencuentros están modulados por la calidad de nuestras emociones Entonces ….. ¿Qué es lo que ocurre? ¿Cual es el lugar que ocupan? ¿Por qué nos cuestionamos su importancia?.\nAl igual que estamos convencidos de que con el reconocimiento y respeto de los derechos de grupos minoritarios y/o desvalorizados se evitarían muchos sufrimientos y todos/as ganaríamos, esa misma integración es la que creemos que es necesaria darle al mundo emocional en la persona, en la educación, en lo social.\nNo es nueva la idea de la importancia de las emociones, aunque partimos de una cultura histórica en la que se le ha mostrado mucha desconfianza. A principios del siglo XX distintas corrientes de la psicología, especialmente las más humanistas, nos introducen en la cultura de “los grupos terapéuticos y de crecimiento personal” un punto central de cuya dinámica está en la aceptación de los afectos y sentimientos provocados en la interacción grupal. Es a finales del siglo XX cuando se empieza a replantear la educación emocional de forma mayoritaria. Y es probable que haya sido por el momento sociocultural que vivimos y su relación con el éxito personal y profesional, por lo que ha tantos ojos y oídos se hayan abierto a algo que siempre ha estado en la esencia de la persona.\nEn 1990 Mayer y Salovey , partiendo de la concepción de inteligencias múltiples en la persona, crean el modelo de procesamiento emocional de la información y hablan del concepto de Inteligencia Emocional como de un vino que, aunque no es nuevo, apenas se ha probado. Es Goleman, basándose en los trabajos de estos autores, aunque realizando su propio modelo, quién en el best séller “la Inteligencia Emocional”( 1995), señalaría la Competencia emocional como determinante en el éxito personal y profesional y provoría una extensa difusión de este concepto.\nDesde distintas perspectivas: educativa, social, empresarial… se empieza a considerar la inteligencia emocional como un componente de la personalidad al que mirar de forma mucho más seria de lo que hasta entonces se había hecho. Comienzan a proliferan trabajos, que tratan de motivar hacía la necesidad de la educación emocional en el sistema educativo, como una parcela desatendida; y lo que es más, de la gran influencia en el rendimiento escolar, en la madurez de la persona que se educa y de las ventajas que encontraría el profesorado al desarrollar su inteligencia emocional para afrontar múltiples conflictos.\nOtras propuestas, apuestan por la educación emocional como forma de intervenir en los programas de violencia de género; en el mundo empresarial como herramienta para la eficacia , el éxito y la gestión eficiente de equipos de trabajo; y desde el campo de lo social, como una habilidad necesaria para el cuidado del cuidador y del profesional.\nEducación Emocional en prevención de adicciones\nQueremos contribuir al debate sobre este tema insistiendo en la vinculación directa entre educación emocional y la prevención de adicciones\nEn el caso de las drogodependencias nos hemos sentido atraídos por conocer las raíces de este problema y hemos constatado que, hasta en los momentos de más rabia social y de impotencia ante este fenómeno, han aparecido los planteamientos sobre la necesidad de la prevención.\nPrevenir las drogodependencias se convirtió en un camino que pronto fue señalado por las personas involucradas en el tema como la salida más coherente y necesaria. Teníamos que indagar para diseñar estrategias a medio y largo plazo. Sabíamos a donde queríamos llegar pero no estaba del todo claro el cómo. Se han desarrollado iniciativas muy variadas: el control de la oferta, la necesidad de información, la sensibilización social, el cambio de actitudes, alternativas al ocio y al tiempo libre, escuelas de familias…y todo ello generando un movimiento asociativo de dimensiones extraordinarias en Andalucía.\nLa reflexión y análisis de esta problemática -en los grupos de trabajo, en los talleres, en los cursos que hemos tenido la suerte de poder dinamizar-, nos situaban la mayoría de la veces ante la necesidad de reforzar a la persona, donde convergían tanto los factores de riesgo, como los de protección.\nExiste una parte de responsabilidad individual de cara a la adicción, -sin perder de vista la responsabilidad de la estructura social en la generación de enfermedades sociales, como las adicciones, y todos los desencadenantes de las mismas por el tratamiento social del objeto adictivo y de las personas que se ven inmersas en estas circunstancias-. El reconocimiento de esta responsabilidad individual y la confianza en la capacidad y libertad de las personas para decidir, son los principios que nos guían en la apuesta para trabajar sus fortalezas\nLa persona se encuentra en muchos momentos de su vida en una encrucijada entre lo que es\nlo que cree que es, lo que espera de su vida, las expectativas depositadas en ella, sus deseos, sus necesidades, las exigencias externas e internas, los temores, separaciones, duelos, frustraciones, inseguridades, dependencias, carencias… y todo esto moviliza un conjunto de emociones y sentimientos a veces de no fácil asimilación y más aún si su educación no las ha tenido en cuenta . Esta falta de preparación para cómo afrontarlo, puede acabar generando más de un cortocircuito, capaz de confundir, de impulsar a buscar intentos de resolución por caminos inadecuados y de hacer “enfermar” al individuo llevándolo a desarrollar a veces comportamientos destructivos tanto para él como para su medio.\nLa educación emocional por sí sola no es la panacea que va a extinguir el problema de las adicciones; probablemente tampoco resuelva definitivamente el fracaso escolar ni el maltrato de cualquier tipo; ni nos sitúe en un escenario de paz, concordia y felicidad. Lo que sí creemos es que sin abordar este tema de forma seria no lograremos situarnos en una predisposición que contemple a la persona en su totalidad y que posibilite la creación de contextos preventivos.\nVamos a desglosar algunas razones:\n· En la base de la educación emocional está la comprensión de nosotros mismos, la conciencia: algo tan sencillo como notar y descifrar una emoción cuando aparece, hacernos cargo de ella, tenerla en cuenta. Es el primer paso a educar y es necesario para desarrollar una conciencia empática de los demás.\n· La empatía implica en si misma actitudes interpersonales y grupales que nos acercan a los demás, no solo desde la razón, sino que nos hace capaces de acercarnos a su mundo emocional, a la comprensión de sus sentimientos, a ponernos en el lugar del otro y compartir sus emociones sin confundirlas con las nuestras. Estas habilidades personales se convierten en una vacuna contra el rechazo y la desvalorización -aspectos implícitos en comportamientos de falta de respeto o aceptación hacia realidades diferentes (inmigrantes, hombres o mujeres, jóvenes o ancianos, drogodependientes, homosexuales…..)-.\n· Nos permitiría el acercarnos a la riqueza y complejidad emocional humana desde la confianza que da el reconocer la función de las emociones en la supervivencia\n· Otro beneficio de la educación emocional es el desarrollo de la capacidad de expresión de emociones, cuyo déficit, además de ser causa de dificultades relacionales y de comunicación desencadena enfermedades psicosomáticas/ emocionales, como ansiedad, depresión, problemas de sueño, anorexia…)\n· El dominio emocional, es decir la capacidad de elegir el momento y calidad de expresión de nuestras emociones, sería la etapa más avanzada de esta educación. La carencia de esta habilidad es consecuencia de otras alteraciones como falta de control de impulsos, violencias, inhibiciones….\n· Por último queremos señalar la riqueza de la integración de nuestras emociones, en nuestros movimientos, relaciones, toma de decisiones. No vivir nuestras partes, “lo que pienso, lo que siento”, como rivalidades, sino como aspectos que se enriquecen para la comprensión de nosotros mismos y del mundo que nos rodea….”\nMuchos de los síntomas personales y actitudes interpersonales que en estos párrafos se señalan son considerados como factores de riesgo de adicciones. En contraposición la educación emocional se puede considerar un factor de protección de primer orden al fortalecer las habilidades personales que facilitan las relaciones con los demás y la creación de contextos preventivos.\nMetodología de la intervención en la Educación Emocional\nLlegados a este punto nos planteamos cómo hacer para fortalecer la capacidad de identificar el mundo emocional y dominarlo, para ser capaces de canalizar la expresión emocional de la manera más saludable posible, de establecer los criterios para llegar a relacionarse sin necesidad de ocultarse, disfrazarse de lo que no se es o manifestarse de forma tan impulsiva que se arriesguen la propia integridad o la de los demás.\nUn handicap que aún no parece del todo resuelto, es la forma, la metodología a usar para una educación emocional. Hay programas que pretenden esta educación fundamentalmente desde lo racional, y desde ahí seguirá quedando la carencia en el mismo plano que ahora tenemos, el del mundo emocional, el de los sentimientos.\nEn nuestro trabajo estamos experimentando la metodología vivencial como herramienta para la educación emocional ya que en sí misma contempla la integración de lo cognitivo, lo emocional y lo conductual, movilizando el potencial de las personas participantes, permitiendo un más fácil acercamiento a sus sentimientos y afectos. Con ella, a través de la acción, podemos ayudar a descubrir aquellos aspectos negados o reprimidos y desde ahí revisarlos, descubrir sus potencialidades, de tal forma, que nos permitan atravesar los bloqueos emocionales, reconociéndolos para acercarnos a una expresión mas libre y saludable.\nAhora bien, ¿quién podría desarrollar esta función de educación emocional? En un principio cualquiera que tuviera la responsabilidad de educar (padres, madres, monitores/as, educadores/as, profesores/as…) No necesariamente la educación emocional es algo que se desarrolla en talleres o espacios estructurados para ello. Al relacionarnos, sobre todo desde posiciones de autoridad (y esta fundamentalmente afectiva) se trasmite desde el modelado, tengamos o no conciencia de ello. La falta de conciencia, no implicaría no trasmitir modelos sino solo la enajenación de la calidad de nuestra influencia\nTeniendo en cuenta que esta área de la educación ha estado pobre de contenido, cuando no al mundo de las sombras o al de lo privado, es probable que nuestras buenas intenciones no basten ya que no podemos educar lo que no conocemos, lo que no tenemos desarrollado. Nos encontraríamos en la necesidad de que estos agentes de situación privilegiada en la educación, pudiesen revisar su competencia para desarrollar esa función de educadores emocionales.\nEn algunos trabajos ya se señala la necesidad de la figura de los/as educadores/as emocionales, aspecto con el que estamos de acuerdo. No podemos reconocer, tratar de implantar la educación emocional y no facilitar las habilidades y las herramientas a quién no las posea. Desde ahí solo nos quedaremos en intenciones\nNos encontramos con una cadena de procesos educativos que sería necesario comenzar cuanto antes. Pasar ya de esta ardua tarea de justificación de su necesidad (de tan clara evidencia) a establecer estrategias y mecanismos que faciliten un fácil y asequible acceso a esta formación.\nPor último señalar que el crecimiento emocional de una persona es un proceso permanente, que nos acerca a hacernos un poco más libres y sabios/as, a encontrar el camino para no depositar nuestra responsabilidad en nada ni en nadie.\nPublicado por Francis Elizalde en 8:29 1 comentario: Enlaces a esta entrada\nPublicado por Francis Elizalde en 8:54 No hay comentarios: Enlaces a esta entrada\nKaty ha escogido este texto:\nEducar es formar un hombre capaz de darle sentido a su vida\n"Educación para el sentido" versus "neutralidad educativa"\n“Existe un solo problema filosófico verdaderamente serio:\njuzgar si la vida merece o no ser vivida.”\nA. Camus, El mito de Sísifo\n«Profesor, ¿qué sentido tiene la vida?»\nUn día como tantos, cuando debatíamos con mis alumnos el tema de la guerra, una pregunta formulada por uno de ellos dividió la clase en dos: «Ante tanto horror, ¿qué sentido tiene para usted la vida, profesor?» ¡Nunca me había encontrado con una pregunta semejante dentro del aula!>\nEl sentido de la vida es quizá el enigma más difícil de resolver con el cual se enfrentan los filósofos y todo ser humano. No podemos eludir la pregunta por el sentido a la vida y de la respuesta que le demos dependerá en gran medida el grado de realización que alcancemos.\nLa reducción del sentido al mero bienestar o el culto del bienestar\n“Nuestra civilización ha tomado un tipo de bienestar\ncomo el deber ser de la vida, fuera del cual no hay salvación.\nEste objetivo es logrado por el miedo […].\nEn especial, se tiene horror al fracaso.”\nTodos los días me encuentro con jóvenes que se sienten presionados por sus padres para seguir carreras universitarias que —supuestamente— los llevarán, en el futuro, a lograr un aceptable nivel de bienestar. «La prioridad es que estés muy bien económicamente.» Y les cuesta mucho desprenderse de ese mandato paterno, darse cuenta de que en la vida no sólo es valioso estudiar para acumular dinero, sino que también es importante disfrutar de lo que se hace, realizar una tarea solidaria, etc. «¿Por qué perdés tiempo en eso?», es el reproche reiterado de los padres.\nMe da la impresión de que el sistema educativo está cayendo en el mismo error. Los alumnos lo perciben constantemente, conviven día a día con este mensaje: «Nene, lo importante en la vida es llegar a tener una linda casa, un lindo auto, un status elevado dentro de la sociedad y tener dos hijos (no más) para experimentar la linda sensación de ser padres.» Esta reducción de expectativas es producto de la caída de los grandes ideales de la Modernidad, de la pérdida de la confianza en el progreso indefinido de la humanidad, de los duros golpes asestados durante el siglo XX contra ese optimismo ingenuo. Llegamos así a dejar de lado la palabra "humanidad" y a usar frecuentemente la palabra "individuo". El sentido de la vida se redujo a vivir el instante presente disfrutándolo todo lo posible. Hemos perdido la conciencia de pueblo. Todo se ha reducido al placer fugaz e individual, al bienestar de la vida privada.\nPara conseguir el bienestar hay que competir, no quedarse afuera de esa loca carrera.\nLa escuela y la televisión preparan al niño para la competencia, enseñándole a valorar el triunfo sobre sus compañeros, "ser el primero", "ser el mejor". Ésta es hoy la piedra angular de la educación: individualismo y competencia.\nY terminamos generando una gran confusión en nuestros niños y adolescentes al pretender formarlos simultáneamente en el bien común y el individualismo, en la solidaridad y el desenfreno, en la búsqueda de éxito y el altruismo.\nLo que enseñamos con las palabras en casa o en el aula lo borramos con nuestros actos, y estas contradicciones, los chicos las perciben claramente.\nUna ética indolora\nSi el bienestar es el objetivo aceptado en nuestra sociedad tendremos como consecuencia un hombre que vive lo que Guilles Lipovetsky llama la civilización del bienestar consumista. Estamos educando a nuestros jóvenes en una ética indolora determinada por el yo y su bienestar, en la cual los deberes para con el otro no deben ir más allá de un compromiso que no llegue a afectar su bienestar. Enseñamos una solidaridad indolora: en tanto ello no atente y desestabilice mi bienestar individual soy solidario. Enseñamos a asumir deberes que mantengan inmóviles los nuevos imperativos del bienestar: salud, juventud, esbeltez, satisfacción, velocidad, poder, dinero. El sufrimiento que hay a mi alrededor nunca debe invadir la privacidad individualista en la que vivo.\nNuestros jóvenes se emocionan frente al dolor, la pobreza, la corrupción y el racismo, por ejemplo. Pero estas emociones permanecen distantes de todo compromiso real con la situación del otro. Huimos del deber y la tarea de modificar la realidad.\nPor otra parte, la escuela hoy trasmite al alumno un saber éticamente descomprometido, basado en el modelo de la neutralidad científica. Pareciera que la práctica de una profesión no tiene nada que ver con la ética. La educación que brindamos padece de una terrible desconexión entre lo que se sabe y los efectos que produce ese saber. En pocas palabras, educamos ciudadanos inconscientes del poder que les otorga el saber. Dejamos vacío ese lugar que termina siendo ocupado por los medios de comunicación, los cuales, de un modo indirecto, forman éticamente sin fomentar la reflexión crítica de los telespectadores. Los planteamientos éticos han quedado a cargo de los así llamados "comunicadores sociales", que ejercen su influencia sobre las conciencias de los pueblos según sus intereses comerciales.\nDos grandes amigos: la neutralidad y la falta de sentido auténtico\n“Quien tiene un por qué para vivir puede soportar casi cualquier cómo.”\nEl psiquiatra austríaco Víktor Emil Frankl, creador de la "logoterapia", sostiene que el problema del hombre contemporáneo es que tiene una aguda conciencia de la falta de sentido de su existencia. Segúneste autor, la sociedad industrializada se especializa en satisfacer todas las necesidades del hombre, pero se olvida de “satisfacer la más humana de todas las necesidades del hombre, la de encontrar sentido a la vida”.\nEl vacío existencial es la neurosis masiva de nuestro tiempo. Muchos de nuestros jóvenes —muchos más de los que creemos— creen que la vida no es significativa y viven en un estado de tedio continuo. Hay muchos signos de esta patología masiva. Frankl nombra algunos y los interpreta desde la falta de sentido: “No es comprensible que se extiendan tanto los fenómenos del alcoholismo y la delincuencia juvenil a menos que reconozcamos la existencia del vacío existencial que les sirve de sustento.”\nPor construir una educación orgullosamente neutra hemos dejado a nuestros jóvenes a merced del vacío existencial, y hoy vemos como gastan su valioso tiempo y sus energías en vivir una vida inauténtica. Tenemos que volver a proponer un sentido a nuestros jóvenes, ya que el sentido desata nuestras energías y las armoniza encauzándolas en pos de un objetivo, de un valor. La búsqueda y sobre todo el encuentro del sentido nos rescatan de la experiencia del absurdo y la nada de sentido y de valor. El nihilismo es intolerable para cualquier ser humano, no debemos dejarlo anidar en la vida de nuestro jóvenes. El sentido, por el contrario, es una fuerza primaria que libera y desata a todas las demás.\n¿De qué nos sirve otorgar a nuestros alumnos todo el poder de la información si sus vidas carecen de un sentido auténtico, si yacen en la tumba del absurdo? Frankl trae un mensaje urgente para nuestro mundo contemporáneo. Sería necio negar que su reflexión ha iluminado una dimensión humana que el psicoanálisis no alcanzó a ver ni a valorar con justeza.\nUna educación que no lleve al encuentro de un profundo y comprometedor sentido de la vida, estará faltando a una necesidad fundamental del ser humano. Ello no significa que debamos renunciar a la sana neutralidad que la civilización ha conquistado, es decir, el respeto por las conciencias, el respeto por el pluralismo; pero esto no niega la tarea insustituible de propiciar el clima y el tiempo necesarios para la búsqueda del sentido que viole la intimidad de la conciencia ni su privacidad. Es la vida de cada persona la que está en juego.\nTenemos que asumir la exigencia de ayudar a las nuevas generaciones a encontrar responsablemente el sentido de sus vidas, un sentido que responda a las más hondas aspiraciones del corazón humano.\nSi algo nos diferencia de un vegetal o un animal es nuestra necesidad de —y nuestra capacidad para— encontrar el sentido de nuestra existencia.\n“Lo que se le pide al hombre no es, como predican muchos filósofos existencialistas, que soporte la insensatez de la vida, sino más bien que asuma racionalmente su propia capacidad para aprehender toda la sensatez incondicional de esta vida.” (Victor Frankl)\nPublicado por Francis Elizalde en 19:00 No hay comentarios: Enlaces a esta entrada


El buscavidas – Partida para Newman | La Cabecita\nJavi Leiva 22 diciembre, 2014 148 visitas\nCríticasEscapada a los 60EspecialesNo Estrenos2 comentarios148 visitas 0\nAl terminar de ver El buscavidas te queda siempre esa impresión de pensar que has visto una gran película aunque la hayas revisionado en multitud de ocasiones. No sólo de las sensacionales escenas entre Newman y Gleason jugando al billar vive el argumento, sino que detrás hay un profundo e intenso melodrama, que funciona de manera soberbia, con seguramente uno de los personajes más carismáticos de la historia del cine, Eddie “Relámpago” Nelson, maravillosamente interpretado por Paul Newman, justamente nominado al Oscar e incompresiblemente no premiado.\nNewman tiene esa cara dulce e inocente que embelesa al espectador y nos oculta tras esa faz una profunda oscuridad de carácter y comportamiento, de alguien muy convencido de sus virtudes, creyéndose invencible con un aire de chulería que produce cierta compasión en sus adversarios, como el Gordo de Minnesota. Newman no sólo nos ofrece esas características interpretativas, además se mueve como pez en el agua por todo el metraje de la película haciendo que parezca sencilla su actuación. Eddie Nelson es un personaje complicado, su vida no ha sido fácil, va de ciudad en ciudad usando su talento innato para el billar para conseguir dinero, pero su soberbia no le permite hacer caso su debilidad, una carencia de autovaloración. No se enfrenta a sus demonios interiores mientras va ganando, ya que si lo va haciendo no tendrá que enfrentarse con su estigma de perdedor. En ese micro mundo que se va creando se encuentra a su alma gemela, Sarah, una mujer solitaria, refugiada en el alcohol, interpretada sensacionalmente por Piper Laurie. Tanto Sarah como Eddie se buscan consuelo mutuamente, siendo egoístas el uno con el otro con sus sentimientos en principio, pero se va iniciando una historia de amor con tintes dramáticos. A ellos se une Bert Gordon, un magnífico George C. Scott, un “hombre de negocios” que se ofrece a Eddie para hacerle ganar más dinero, con una dualidad de intenciones muy clara, siendo alguien ambicioso en todos lo sentidos, no tiene más amor que el dinero.\nDel nivel actoral de El buscavidas faltarían adjetivos para definirla. Se podría decir que todos están perfectos, aunque la perfección no exista, pero Newman es mucho Newman, de nuevo hace el personaje suyo, lo llena de matices y expresiones, faltan de nuevo calificativos para poder expresar lo que Newman nos ofrece en pantalla. Que decir de Piper Laurie, el mejor papel de su carrera, una alcohólica que se va hundiendo progresivamente y que en su corazón guarda mucho amor, pero se interfiere en su camino George C. Scott, que encaja perfectamente en un hombre sin escrúpulos, que sólo piensa en su propio beneficio. Jackie Gleason le da una templanza mayúscula a el Gordo de Minnesota y aún siendo el competidor de Newman, en ningún momento sientes animadversión por él, ya que ves que es alguien afable y poco egocéntrico.\nLejos ya de las actuaciones, una de las partes más brillantes de El buscavidas es su fotografía, donde hay una interacción entre luz y oscuridad impresionante, creada por Eugene Schufftan, que ganó el Oscar por su labor. Aunque en 1961 ya existía el color, la película no hubiera funcionado igual, ya que esa sutileza en la utilización en blanco y negro define excelentemente a los personajes, lo envuelve todo en algo sombrío y lleno de sombras. La dirección de Robert Rossen es excelsa, magnífica en todo momento, manejando las elipsis temporales de las partidas de billar con un reloj que gira y gira, añadiendo un montaje sucesivo de escenas entre la disputa de Eddie y el Gordo de Minnesota. Rossen no desvía en ningún momento el eje central de argumento y a pesar de ser un drama, mantiene un ritmo que engancha al espectador, haciendo que los diálogos sean fluidos. Este fue su mejor trabajo y posteriormente fallecería 5 años después.\nNo se pueden expresar con más palabras lo que es El buscavidas simplemente hay que verla, disfrutarla, ya que es una de los mejores dramas de la historia sin duda. Si quieres conocer el cine clásico, de actores, esta es tu película.\nEl buscavidasEscapada a los 60George C. ScottJackie GleasonMichael ConstantineMurray HamiltonMyron McCormickPaul NewmanPiper LaurieRobert RossenVincent Gardenia\nArtículo AnteriorBig Eyes – Artistas que se abrazan\nArtículo siguiente‘Star Trek 3’ ya ha encontrado a su director sustituto


Un sargento de la Guardia Civil mata a su exnovio en un gimnasio de Madrid\nTema: Un sargento de la Guardia Civil mata a su exnovio en un gimnasio de Madrid Mar Jul 26, 2011 8:43 pm\nEn la puerta del vestuario de hombres de un gimnasio de Madrid, situado en la plaza de República Dominicana, se ha registrado un tiroteo en el que un hombre, identificado como Ángel Luis J. T., de 45 años y sargento de la guardia civil, ha matado a otro, Marcos H., de 28 años y socorrista de la piscina del gimnasio. Tras cometer el crimen, ha intentado suicidarse con la misma arma. El agresor ha quedado herido de extrema gravedad y se teme por su vida. Según las primeras hipótesis, ambos hombres fueron pareja, la víctima dejó al presunto asesino y en la actualidad tenía otra pareja. En la escena del crimen hay dos armas, una beretta, la oficial de la guardia civil, y un revolver\nTema: Re: Un sargento de la Guardia Civil mata a su exnovio en un gimnasio de Madrid Miér Jul 27, 2011 8:50 am\n¿Podría considerarse este asesinato de guardia civil como violencia de género? ¿Por qué sí o por qué no? ¿Qué está pasando aquí?\nTema: Re: Un sargento de la Guardia Civil mata a su exnovio en un gimnasio de Madrid Miér Jul 27, 2011 10:25 am\nLos celos, o la venganaza o lo que quiera que sea lo que mueve a un asesino a quitarle la vida a otra persona no conocen de condición sexual.\nPara mí claro que es violencia de género. Una persona lastima,humilla o asesina a otra,independientemente del sexo de cada uno de la pareja.\nTema: Re: Un sargento de la Guardia Civil mata a su exnovio en un gimnasio de Madrid Miér Jul 27, 2011 10:46 am\nTecnicamente no es violencia de genero,porque al ser los dos del mismo genero no debe haberse tratado como tal.\nPero claro que tiene los mismos tintes que la violencia de genero (pasional).Una persona que quiere imponer a otra su presencia en la vida.Sea como sea.O mio o de nadie.\nTema: Re: Un sargento de la Guardia Civil mata a su exnovio en un gimnasio de Madrid Miér Jul 27, 2011 12:02 pm\nEfectivamente, Jewell, técnicamente no es violencia de género, para que sea tratado como tal tiene que ser la violencia que ejerce un hombre sobre una mujer, no vale lo contrario.\nTema: Re: Un sargento de la Guardia Civil mata a su exnovio en un gimnasio de Madrid Miér Jul 27, 2011 12:04 pm\nLa violencia que ejerce una mujer sobre un hombre,(que tambien la hay)no esta tipificada como violencia de genero?? Pregunto desde la ignorancia.\nTema: Re: Un sargento de la Guardia Civil mata a su exnovio en un gimnasio de Madrid Miér Jul 27, 2011 1:11 pm\nPues fíjate que yo pensaba que cuando el agredido es el hombre por parte de su mujer/compañera pensaba que tambien era violencia de género.....\nTema: Re: Un sargento de la Guardia Civil mata a su exnovio en un gimnasio de Madrid Miér Jul 27, 2011 6:51 pm\nPues he estado buscando y\nLa violencia de género es el tipo de violencia física o psicológica ejercida contra mujeres de todo tipo de edades.1 2 3 Sin embargo, debido a la amplitud que abarcan las distintas formas de violencia y a que no todos los estudios se enfocan en las definiciones, identidades y relaciones de género, no toda la violencia contra la mujer puede identificarse como violencia de género, ya que por definición, el término hace referencia a aquel tipo de violencia que socava sus raíces en las relaciones y definiciones de género dominantes existentes en una sociedad, por lo que es habitual que exista cierta confusión al respecto\nLa violencia contra el hombre es un tipo de violencia doméstica en la pareja contra los varones. El agresor es una mujer en las parejas heterosexuales y varón en las homosexuales. La violencia contra el hombre no se considera violencia de género (tal como ocurre con la violencia doméstica en la pareja contra las mujeres) puesto que no se atribuye a las desigualdades entre los sexos (como en el caso femenino).1 En dicho sentido, la legislación española no incluye este fenómeno dentro de la violencia de género, si bien algunos periodistas españoles sí que lo definen como tal.\nTema: Re: Un sargento de la Guardia Civil mata a su exnovio en un gimnasio de Madrid Miér Jul 27, 2011 11:17 pm\nYa veo, Jew, que tu misma formulas la pregunta y te das la respuesta. Efecitvamente, cuando se habla de violencia de género, estamos hablando del tipo de violencia que ejerce el hombre sobre la mujer por el mero hecho de ser mujer, pro eso se llama también violencia machista.\nPero la violencia psicológica que ejercen muchas mujeres sobre sus maridos tampoco se la salta un galgo. Solo hay que afilar el oído y leer entre línea. ¡Madre mía! no quiero ni pensar olo que se cuece en cada casa...\nTema: Re: Un sargento de la Guardia Civil mata a su exnovio en un gimnasio de Madrid Jue Jul 28, 2011 8:10 am\nha muerto el agresor... yo siempre pienso en estos casos...ché, mataté tú primero y deja a los demás en paz!!\nTema: Re: Un sargento de la Guardia Civil mata a su exnovio en un gimnasio de Madrid Jue Jul 28, 2011 9:49 am\nYo creo que no podemos decir que se legisle asi por el mero hecho de ser mujer,es por la desigualdad existente, en la sociedad y fisicamente.Si una mujer mata a un hombre va a la carcel tambien.\nTe recuerdo que hasta no hace muchos años(1977) las mujeres no podiamos votar en España solo contaba el voto del padre de familia.Por no hablar del derecho a la educacion y al mercado de trabajo.Un hombre lo tiene mucho mas facil en todos los sentidos.\nLa mayoria de los asesinatos contra mujeres se dan cuando ellas deciden separarse,que es un derecho.Las mujeres que son abandonadas con sus hijos no suelen asesinar al marido,es estadistica.\nEn cuanto a violencia psicologica ejercida sobre un hombre,supongo que no hace falta decir que tanto un hombre como una mujer que aguanta eso hoy en dia es porque quiere,comodidad economica o falta de caracter.No es cuestion de genero.No hay justificacion para quitar una vida,ni violencia psicologica ni nada.\nTema: Re: Un sargento de la Guardia Civil mata a su exnovio en un gimnasio de Madrid Jue Jul 28, 2011 12:28 pm\nAsí es, Jew: " No es cuestion de genero.No hay justificacion para quitar una vida,ni violencia psicologica ni nada".\nEn lo que no estoy de acuerdo es en el tema de la desiguladad física. Es verdad que por regla general un hombre tiene más fuerza física que una mujer. Pero cualquiera puede accionar un gatillo. Y respecto a lo físico imaginate un hombre paralítico contra una mujer vigorosa, nada que hacer, en cambio, la Ley de Violencia de Género protege más a la mujer que al hombre, sea cual sea su condición... Así es la vida y así nos va... ( a todas y a todos).\nTema: Re: Un sargento de la Guardia Civil mata a su exnovio en un gimnasio de Madrid Jue Jul 28, 2011 12:38 pm\nYo creo que ese tipo de delitos los han tipificado por pura logica y tantos por ciento.Son miles las mujeres muertas por palizas sin necesidad de armas ni blancas ni de fuego.Mas miles de mujeres ingresadas por lesiones causadas por hombres a los cuales se les han impuesto miles de ordenes de alejamiento.\nEsta claro que hay casos y casos hay,como el que ocupa este hilo,una mujer con dos pistolas entra en un gimnasio que se carga a su ex de siete tiros,el caso es que no ha sido una mujer.\nTe vuelvo a remitir a las estadisticas,los hombres matan mas .No me lo invento,es lo que hay.Por eso la ley protege a la mujer,si no la protegiera el mismo que ha matado a su primera mujer mataria a la segunda o a una de sus hijas y por los mismos motivos.\nSe han tenido que hacer unidades especiales de violencia de genero,no por lujo y disfrute de las mujeres sino porque el tema lo ha requerido.Ojala no existieran.En algunos paises matar a una mujer no esta penado por la ley.Asi les va.\nTema: Re: Un sargento de la Guardia Civil mata a su exnovio en un gimnasio de Madrid Jue Jul 28, 2011 11:27 pm\nestimada Jewell, se te ha ido un poco la mano, ¿no?, creo que cargas en exceso las tintas, ¡No? Hablas de miles las mujeres muertas por palizas sin necesidad de armas ni blancas ni de fuego. Exagerada eres bastante, ¡eh! ¿miles? si apenas mueren 70 u 80 mujeres al cabo del año, a manos de sus parejas o ex parejas. Por favor, Jew, un poquito de rigor, que luego pasa lo que pasa....\nTema: Re: Un sargento de la Guardia Civil mata a su exnovio en un gimnasio de Madrid Vie Jul 29, 2011 8:36 am\n70 u 80 son demasiadas,no lo dudes. Y supongo que Jewel se refiere en todo el mundo,por desgracia,la violencia de género no solo ocurre aquí,es un mal extendido.\nTema: Re: Un sargento de la Guardia Civil mata a su exnovio en un gimnasio de Madrid Vie Jul 29, 2011 9:28 am\nsí claro, si nos referimos a todo el mundo, desde luego que sí. pero te recuerdo que la Ley de Violencia de Género se circunscribe a España. Donde dependiendo del género que cometa la falta o el mismo delito tendrá un castigo u otro, de manera totalmente discriminatoria.\nTema: Re: Un sargento de la Guardia Civil mata a su exnovio en un gimnasio de Madrid Vie Jul 29, 2011 10:35 am\nCuenta las mujeres violadas y asesinadas en los ultimos diez años en todo el mundo.Cuenta las mujeres ingresadas pero que no han muerto.\nLa violacion y asesinato de mujeres y niñas se ha utilizado como arma de guerra.\nSon menos victimas las mujeres de otros paises y de otros años??\nVeo que te parece exagerado,va ser por eso que se han tomado medidas a nivel internacional,no creas que la unidad de violencia de genero existe solo en España.\nLa ley de violencia de genero o violencia contra la mujer se ha regulado por Naciones Unidas y existe en la mayoria de paises desarrollados.\nDatos españoles que he encontrado.\n629 mujeres asesinadas por sus parejas entre 2000 y 2009\nLo que no tiener rigor es hablar solo de victimas del ultimo año.No es un problema surgido en el ultimo año,que yo sepa.\nOtra cosa,el comentario de apenas mueren 79-80 mujeres al año es de mal gusto.\nNO somos ciudadanas de tercera como muchos hombres creeis.\nEntiendo que despues de la educacion recibida os sorprendais que cuando una mujer tiene las mismas ventajas intelectuales que un hombre,pueda superaros en el mundo laboral y en general.Hay que ir digiriendolo ,estais en ello.\nPor eso en algunas cultura se las anula totalmente,se las tapa y se las limita a limpiar y barrer la choza.Desde la prehistoria el macho ha tenido miedo de la mujer y la ha anulado.Hay datos y rigor de eso.\nSe permitio votar a las mujeres en Inglaterra (1918) pero solo las mayores de 30 años.Antes no se las consideraba preparadas intelectualemente(debia ser algo de desarrollo cerebral)\nMe hace mucha gracia ese especiemen que pulula por ahi habitualmente macho con pocas luces, que se queja de las mujeres maltratadoras.\nQue dicen que hay hombre sufriendo en siliencio,que psicologicamente hay violencia de genero contra el hombre.\nNos llaman Feminazis y sectarias porque luchamos contra ellos por un puesto de trabajo o por unos derechos de igualdad.\nMe gustaria que muchos de ellos hubieran crecido siendo mujer,un hombre que aguanta un acoso o violencia de una mujer en su propia casa es simplemente corto de vistas porque tiene todo a su farvor para superar eso.\nEs el mismo especiemen que se queja por tener que pasar pensiones de manuntencion a sus hijos y tener que repartir los bienes.POrque claro,los hijos se mantienen solos y las propiedades las han comprado ellos con su trabajo.Lo ideal es que las mujeres se larguen con los niños y le dejen el pisito para disfrute del macho.\nNo valoran que mientras ellos se van a trabajar 8 horas hay una mujer que en muchos casos hace lo mismo pero ademas se ocupa de que coma y tenga la ropa limpia.Bueno,ya lo va viendo cuando se separa que la mayoria en menos de una año tiene a otra mujer que les hace las labores varias.Porque en el proceso de evolucion han avanzado poco o nada.Deberian aprender de las mujeres.\nTema: Re: Un sargento de la Guardia Civil mata a su exnovio en un gimnasio de Madrid Vie Jul 29, 2011 11:39 am\n¡Madre mia!, Jew, que discurso más poco conciliador y poco asertivo el tuyo, parece que divides el mundo en buenas y malos, metiéndonos a la mayoría de los hombres en el mismo saco. Es como si yo dijera que las mujeres en España son unas maltratadoras porque 60.000 o 70.000, lo sean.\nYo croe que de todo hay en la viña del Señor... Este tipo de discursos son los que hacen mucho daño. Creando un clima de hostilidad innecesario. . Dicho sin acritud, ¡eh!\nTema: Re: Un sargento de la Guardia Civil mata a su exnovio en un gimnasio de Madrid Vie Jul 29, 2011 1:33 pm\nNo es cosa mia dividir el mundo en buenos y malos.Es lo que hay.\nHay que ser mala persona para matar por orgullo machista nada mas,por no acatar su voluntad.Dejando a tus propios hijos sin madre.Si,hay que tener mala sangre.\nSupongo que tus datos de 60 a 70 mil mujeres maltratadoras tienen rigor.Si fuera asi los tios os habriais autoproclamado especie protegida,como el lobo estepario.\nNo voy a entrar en opiniones sobre los discursos que hacen daño.Aqui cada uno ve la vida desde su punto ,el caso es que los telediarios abren cada dia con muertes reales de mujeres reales a manos de sus parejas.\nOtra cosa son las personas que no saben imponer en su casa sus criterios,tanto hombre como mujeres,es un problema personal que esas mismas personas seguramente tendran a todos los niveles.Laboral,amistades ect.\nSeria interesante saber que se considera maltrato psicologico .Si tiene que pagar gastos,aguantar insultos,no tomar decisiones porque no le contemplan,no tiene sexo,no hay futbol,le humillan en publico ect........lo que le pasa es que sea hombre o mujer,se ha equivocado de pareja.Punto.Si se separa,estadisticamente pocas mujeres les asesinan o apalizan.Estadisticamente los hombres lo hacen, y mucho.\nEspero que a estas alturas no estemos discutiendo eso.NO es por crear climas de hostilidad,tampoco es un discurso poco conciliador porque con ciertas actitudes solo faltaria que tuvieramos que conciliar.Y prefiero no hablar de los discursos donde se cuenta como ellas maltrataban psicologicamente hasta que el pobre hombre no tuvo mas remedio que empuñar el cuchillo.Que los hay ,por lo que he contado antes,el proceso de evolucion no ha funcionado igual con todos.No se puede justificar lo injustificable.\nTema: Re: Un sargento de la Guardia Civil mata a su exnovio en un gimnasio de Madrid Vie Jul 29, 2011 7:20 pm\npara mi la violencia es violencia, da igual el género que la ejerza, tan desprecible es que la ejerxz un hombre como una mujer. Y esto creo que es impepinable y no admite discusión. Creo que en esto estaremos de acuerdo, Jewell.\nQue cuantitativamente es mucho mayor la violencia ejercida por el varón, totalmente de acuerdo,tambien.\nTema: Re: Un sargento de la Guardia Civil mata a su exnovio en un gimnasio de Madrid Vie Jul 29, 2011 8:38 pm\nPues si,va a ser que estamos de acuerdo.\nTema: Re: Un sargento de la Guardia Civil mata a su exnovio en un gimnasio de Madrid Vie Jul 29, 2011 11:55 pm\nentonces, admitimos pulpo como animal de compañía.\nTema: Re: Un sargento de la Guardia Civil mata a su exnovio en un gimnasio de Madrid Sáb Jul 30, 2011 11:42 am\nTema: Re: Un sargento de la Guardia Civil mata a su exnovio en un gimnasio de Madrid


¿Como recordaron el 50 Aniversario de la MASACRE en Tlatelolco en 1968? hoy en 2018 – San Antonio Newspaper\nOct 02, 2018 by Rodolfo Macias\tin Mexico\nAMLO Andrés Manuel López Obrador, Presidente Electo, a las 11:30 am monto una guardia en la Plaza de las Tres Culturas en Tlatelolco y dijo:\n“Vamos a honrar la memoria de los jóvenes estudiantes del 68 es actuando con humanismo, también y sobretodo garantizar que NUNCA JAMAS se utilice la fuerza para resolver conflictos diferencias protestas sociales, empeño mi palabra de que nunca jamas daré la orden al ejercito para reprimir al pueblo de México,\nCIUDAD DE MEXICO.– Se iniciaron varios eventos de forma simultanea, los mas sobresalientes fueron en la plaza de la Constitución o el Zócalo de la Ciudad de México, donde la Bandera mexicana fue izada a media asta por el luto de las personas que murieron en Octubre 2, 2018, donde por primera vez asistieron los representantes de los 3 poderes del estado mexicano.\nEl Senador Marti Batres Guadarrama considero como un hecho inédito, al igual que Mario Delgado lo del 2 de octubre de 1968.\nEl Secretario de Gobernación Alfonso Navarrete Prida SG manifesto que con este acto se busca la reconciliación de los mexicanos, representando al Presidente de la República, Enrique Peña Nieto.\nVíctor Guerra solicito al Presidente Electo AMLO que ordenara se abriera una Fiscalía* ya que cuando se tenían 54 averiguaciones previas y que fueron canceladas por el Presidente Calderón, y AMLO le dijo que no quería abrir dicha fiscalía, y no crear aparatos que solo sirven para simular justicia y al fina de cuentas no se hace nada.\nDieron a conocer en el congreso con letras de oro para recordar este movimiento del 68\nPablo Gómez y Mauricio Toledo, en el Congreso de la Unión, manifestaron que debian de llevar este caso a la Haya llevarlo a la Corte Internacional en Holanda una demanda penal.\nJesús Martín del Campo del 68\nMi memoria retoce-dio y vi a jóvenes tirados y cuerpos lanzados a las camionetas y que teníamos un sueño interrumpido del cambio.\nAlejandro Jesús Encinas Rodríguez dijo: “2 de Octubre no se olvida” estas palabras fueron pronunciadas en el Congreso de la CDMX.\nRemovieron placas de bronce en zócalo, insurgentes, delicias, del presidente Díaz Ordaz, fueron resguardadas como propiedad del metro dijo Rodolfo Mondragon comunicador del metro SCT\nHubo otros manifestantes que dijeron que seria bueno considerar que se deben volver a colocar y a un lado, colocar un mensaje relacionado para dar la otra versión.\nJUAN DE DIOS SANCHEZ UANL Decreto para retirar todo de calles y derrumbados de Díaz Ordaz en el país. Y se ofrecieron como voluntarios y donaron marros para tirar esculturas\nDe esta forma, por ejemplo, esta escuela primaria en Tetela de Ocampo, Puebla, se le tendría que cambiar el nombre, por otro. ¿Valdrá la pena?\nFelix Hernandez Gamundi -centro-\nConsejo Nacional de Huelga en 1968\nMARCHA MOVIMIENTO 1968-2018 50 ANIVERSARIO\nFelix Hernandez Gamundi, del Consejo Nacional de Huelga en 1968 fue el orador principal, quien segun datos proporcionados por la CDMX, ante alrededor de 90,000 personas manifestó su discurso y arengo a los mexicanos a manifestarse y a no dejarse, y manifestar siempre sus ideas y sus posiciones.\nLa nota negra la dieron el grupo denominado como “Anarquistas” quienes marcharon a la retaguardia, casi al final de la marcha y en la calle 5 de Mayo casi llegando al zócalo, saquearon un local comercial, pintaron algunas paredes, y no hubo mucho daño ya que las autoridades de la CDMX se previnieron protegiendo varios edificios del centro histórico, y finalmente quemaron una cabeza de Díaz Ordaz en el centro del Zócalo.\nEl grupo de ATENCO con machetes en mano, se subieron al podium y desde allí instaron a la gran multitud a decir NO AL NUEVO AEROPUERTO.\nSalvador Martínez de la Roca, uno de los sobrevivientes del 68, marcho en silla de ruedas y desde su trinchera realizo varias manifestaciones coincidentes con el movimiento de 1968.\nLa marcha del 50 aniversario inicio alrededor de las 16:00 PM en la Plaza de las Tres Culturas en Tlatelolco y se termino alrededor de las 19:45 PM en que llego al zócalo el ultimo contingente.\nEsta nota es una avance solamente…\nRodolfo Macias en el 50 Aniversario de la masacre de Octubre 2, 1968 en el zócalo\nTambién podrán ver nuestra fotogaleria donde miles y miles de mexicanos en su mayoría jóvenes, se expresaron de diversas formas para dejar un testimonio de su rechazo a la violencia y buscar la unidad del pueblo mexicano para lograr su independencia, democracia, libertad y justicia.\nMovimiento de 1968 en México Fuente: Wikipedia\nEl movimiento de 1968 en México fue un movimiento social en el que además de estudiantes de la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM), el Instituto Politécnico Nacional (IPN), El Colegio de México, la Escuela de Agricultura de Chapingo, la Universidad Iberoamericana, la Universidad La Salle, la Universidad Michoacana de San Nicolás de Hidalgo, y la Benemérita Universidad Autónoma de Puebla, participaron profesores, intelectuales, amas de casa, obreros, campesinos, comerciantes y profesionales en la Ciudad de México y estados como Coahuila, Durango, Michoacán, Nuevo León, Puebla,34, Oaxaca, Sinaloa y Veracruz,2 constituidos en el órgano directriz del movimiento denominado Consejo Nacional de Huelga (CNH). El movimiento contó con un pliego petitorio del CNH al Gobierno de México de acciones específicas como la libertad a presos políticos y la reducción o eliminación del autoritarismo. De fondo, el movimiento buscaba un cambio democrático en el país, mayores libertades políticas y civiles, menor desigualdad y la renuncia del gobierno del Partido Revolucionario Institucional (PRI), que consideraba autoritario.1\nEl estado mexicano caracterizó el movimiento como el intento de derrocar al gobierno, instaurar un régimen “comunista” como parte de un “Plan Subversivo de Proyección Internacional”2 y lo criminalizó, argumentando que sus participantes eran terroristas, delincuentes o un peligro para la seguridad nacional. Por ello, fue reprimido continuamente durante el transcurso del mismo y con el fin de terminarlo, el 2 de octubre de 1968 perpetró la masacre de Tlatelolco en la Plaza de las Tres Culturas de Tlatelolco, logrando disolver el movimiento en diciembre de ese año. El hecho fue cometido de manera conjunta como parte de la Operación Galeana por el grupo paramilitar denominado Batallón Olimpia, la Dirección Federal de Seguridad (DFS), la llamada entonces Policía Secreta y el Ejército Mexicano, en contra de una manifestación convocada por el CNH. De acuerdo con lo dicho por sí mismo en 1969,5 y por Luis Echeverría Álvarez, el responsable de la matanza fue Gustavo Díaz Ordaz.\n(*) Fiscalía Especial para Movimientos Sociales y Políticos del Pasado\nTagged with: 2 de octubre de 1968, Batallón Olimpia, Benemérita Universidad Autónoma de Puebla, Consejo Nacional de Huelga (CNH), Ejército Mexicano, El Colegio de México, el Instituto Politécnico Nacional (IPN), Gustavo Díaz Ordaz, la Dirección Federal de Seguridad (DFS), la Escuela de Agricultura de Chapingo, la Universidad Iberoamericana, la Universidad La Salle, la Universidad Michoacana de San Nicolás de Hidalgo, Luis Echeverría Álvarez, Plaza de las Tres Culturas de Tlatelolco, tetela de ocampo puebla, Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM)


Mejores Clínicas de Fisioterapia Deportiva en Torrelodones | Inboost Business\n¿Eres una persona que cumple constantemente con una actividad deportiva? Para eso, es necesario que busques información sobre Fisioterapia Deportiva Torrelodones próximos a tu domicilio. Por lo que, en caso de que te encuentres en búsqueda de una clínica de fisioterapia ¡Aquí encontrarás las mejores!\nEs importante destacar que, un fisioterapeuta será uno de tus mejores acompañantes en caso de que seas un deportista. Porque, te brindará la asesoría necesaria para lograr tener un estado físico saludable, con un rendimiento mayor.\nA pesar de que, en muchas ocasiones no son la primera alternativa cuando acontecen lesiones graves, estos especialistas son los indicados para tratar esos tipos de inconvenientes. Ya que, aplican técnicas que favorecen considerablemente la restauración de la función muscular ¡Te ayudan a obtener resultados totalmente positivos!\nEs por esta razón, en este momento te daremos la mejor información de los diversos lugares donde encontrarás fisioterapeutas totalmente capacitados en Torrelodones.\nMejores clínicas de fisioterapia en Torrelodones\n¿Has pasado por alguna lesión grave y estas necesitando los servicios de un buen fisioterapeuta? Para esto, debes tener conocimiento sobre los mejores centros dedicados a la Fisioterapia deportiva Torrelodones.\nAsimismo, es importante añadir que, cada uno de los profesionales que laboran en dichos centros, son muy solicitados y es debido a sus años en dicha labor.\nAsí pues, es importante detallar que cada una de estas clínicas cuenta con gran experiencia en el mercado aplicando las mejores técnicas en sus tratamientos. Incluso, poseen buenas recomendaciones de sus pacientes.\nAE Equilibrium es una clínica especializada en fisioterapia que tiene una amplia experiencia en las lesiones deportivas. Asimismo, en este lugar labora un buen grupo de profesionales que día a día se esfuerzan para innovar y proporcionar los mejores tratamientos a sus pacientes.\nAdemás, mantienen un trato cercano con las personas, el seguimiento de cada caso es exhaustivo. Como ves, si deseas conseguir una clínica que se dedique por completo al paciente AE Equilibrium es una de ellas, de eso no hay dudas.\nIncluso, disponen de maquinarias e instalaciones innovadoras, para que cada persona pueda recibir el tratamiento adecuado a su caso. Es importante añadir que, en Aequilibrium los profesionales hacen un estudio completo a los pacientes para asegurar su óptima recuperación, así que por eso no debes preocuparte.\nHospitales HM – Fisioterapia deportiva Torrelodones\nEn Hospitales HM Torrelodones son especialistas en los tratamientos para pacientes con graves lesiones o incluso, afectaciones traumatológicas, pediátricas, reumatológicas y neurológicas. Por lo que, cada uno de los problemas que puedas tener en cuanto a lesiones puedes resolverlo confiando en los expertos de Hospitales HM Torrelodones.\nPor otro lado, debemos resaltar la lista de servicios de rehabilitación con los que cuenta este centro médico, los cuales son:\nVestibular y del equilibrio.\nTraumatológica, reumatológica y neurológica.\nControl de esfínteres fecal y urinario.\nDirección: Av. Castillo Olivares, s/n, 28250 Torrelodones, Madrid, España\nClínica Alfa – Fisioterapia deportiva Torrelodones\n¿Estás en búsqueda de una clínica con muchos años de experiencia? Puedes contar con “clínica Alfa”, ahí le brindan a todo paciente un excelente trato personalizado y muy profesional. Así pues, en dicho centro de salud saben que no existen dos pacientes iguales. Por eso, es indispensable que el tratamiento sea ajustado a lo que necesite cada persona.\nTambién, hay que añadir que en la primera sesión los fisioterapeutas de la clínica alfa van a centrarse en conocer el origen del problema por el que estés pasando. Por ende, luego de eso, ellos podrán acertar en el tratamiento que requieras para mejorar tu condición física.\nAdemás, podemos decir que en esta sesión se te dirá cuántas veces debes asistir al centro para que el profesional pueda aplicar todas las técnicas y tú puedas regresar a la rutina de entrenamiento de antes.\n¿Quieres conocer algunos de los motivos o razones por las cuales contar con dicha clínica? Pues, continúa leyendo porque los vamos a puntualizar:\nGrupo de expertos titulados con una gran experiencia.\nServicio de fisioterapia a domicilio.\nExpertos en constante formación.\nBaloncesto Torrelodones Fisioterapia\nTal vez el nombre de este centro de salud te parezca un poco extraño. Pero, en el laboran un equipo de profesionales altamente capacitados para tratar cualquier tipo de lesión deportiva. De hecho, el grupo de especialistas trabaja diariamente para prevenir las lesiones en el campo deportivo, no nada más para revertirlas.\nAsimismo, de ofrecerle sus servicios a su equipo de baloncesto, este lugar les brinda asesoría a los distintos deportistas de toda esta localidad de Torrelodones. Por otro lado, no debemos dejar de mencionar cuales son los objetivos que persiguen los diversos especialistas que laboran en este centro, y son los siguientes:\nObjetivo inmediato: apaciguar el dolor y las inflamaciones que pueda presentar el paciente durante los primeros días de sesión.\nObjetivo a corto plazo: rehabilitación fisioterapeuta escogiendo el tratamiento pertinente. Para así, poner a trabajar cada una de las zonas del cuerpo afectadas por la lesión.\nObjetivo a largo plazo: recuperación total para la reincorporación de las actividades deportivas del paciente.\nTorrelodones es una hermosa localidad que se encuentra en la comunidad autónoma de Madrid, se ubica solo a unos veintinueve kilómetros al Noroeste de la misma. Incluso, está localizada entre el área de la Sierra de Guadarrama y el área metropolitana.\nPor otro lado, debemos acotar que esta localidad tiene una población aproximada de veintitrés mil habitantes las cuales son divididas en muchas áreas. Además, Torrelodones es rodeada por diversos pueblos, todos muy encantadores y llenos de vida gracias a sus habitantes, entre los cuales podemos destacar:\nMunicipio de las Rozas.\nCon respecto a su patrimonio cultural podemos decir que es muy variado, esta localidad cuenta con diversos sitios de interés muy encantadores para visitar con toda tu familia. Por lo que, en caso de que desees conocer todo lo que esconde el interior de Torrelodones, ¡Estamos seguros de que no te arrepentirás!


Mundos de lectura: Casi una novela | Megan Maxwell\nLa verdad es que decidí darle una nueva oportunidad a Megan porque después de El día que el cielo se caiga me defraudó bastante. Yo leo a Megan Maxwell porque me divierten sus historias: son amenas, sencillas y divertidas. ¿Están mal escritas? Sí. ¿Me pone de mala leche que no se paren a corregir sus libros? Sí. Pero son divertidas. Y las cojo con el único propósito de reírme.\nSegún iba leyendo este libro me iba cansando más y más. No me he reído en ningún momento, me ha parecido una historia sosa, sin fundamento, una TELENOVELA de cabo a rabo pero condensada en 300 páginas. Lo siento si soy dura, he decidido que no voy a tener pelos en la lengua.\nZona con SPOILERS, ojo. Quien avisa no es traidor.\nA ver, tenemos la historia de una chica de 23 años que ya es súper empresaria y que se enamora de, cómo no, un piloto de MotoGP (hasta luego, Mari Carmen). No contentos con eso, el jefe de la protagonista es machista, y cuando consiguen quitarle de en medio resulta que está metido en líos de dorgas y narcotraficantes. El hermano de la prota se casa con una prostituta que resulta que está aliada con el exjefe machista. Pero antes de descubrir todo eso (descubrir, cómo si no fuera evidente desde la página 20), el exjefe amenaza a la prota con hacerle daño al piloto y a su hija, así que la prota decide que lo mejor es ocultárselo y romper (claro, of course). En fin, que no me ha gustado nada, que todo es súper predecible desde la página 20, y que encima es un melodrama de cuidado.\nFIN DE ZONA CON SPOILERS.\nPues nada, que me retiro con Megan. Los dos últimos no me han gustado un pelo, y prefiero quedarme con la sensación que me dieron sus primeros libros a seguir intentándolo y que me defraude cada vez más. Siempre nos quedará la relectura...\nEtiquetas: Casi una novela, Esencia, Megan Maxwell, Planeta\nMaraJss 23 de marzo de 2017, 12:13\nCreo que al final ha sido más divertida la reseña que el libro en sí... xD\nYo de esta señora sólo he leído "El día que el cielo se caiga" y lo intenté con algún otro, de ésos erótico festivos, y en ambas ocasiones dije que no repetía. No es para mí.\nVirginia 23 de marzo de 2017, 13:04\nQué lástima que no te haya gustado de verdad. A mí me gustó pero tampoco fue para tirar cohetes y más después de leer la saga "Pídeme lo que quieras" y "Sorpréndeme" de la misma autora que claro, eran más eróticos y te animaban más.\nEste libro lo recomendaría yo para pasar el rato y siempre que no te importe que sea predecible.\nEl día que el cielo se caiga no lo he leído aún pero le tengo muchas ganas proque me habland muy bien de él y como Megan es mi escritora favortia y me pienso leer todos sus libros lo probaré. También es una pena que te haya deceptcionado. Si sigues probando a la autora espero que los demas libro si que te gusten mucho más.\nToñi Galiano 23 de marzo de 2017, 13:22\nEsta es de las pocas historias autoconclusivas que no he leído de ella y lo cierto es que hace mil que no leo nada suyo.\nEspero ponerme pronto con alguno, ojalá no me decepcione como a ti. Es una pena :(\nYennely 24 de marzo de 2017, 14:24\nHace mucho leí este libro, ya ni recuerdo la historia, no se si leyéndolo ahora que ya tengo más libros leidos me gustaría pero creo que cuando lo leí me gustó.\nAbril 24 de marzo de 2017, 15:56\nCoincido contigo en que es una novela plagada de tópicos y malas (y tontas) decisiones, no las recordaba hasta que he leído tu reseña (con spoilers. La leí hace tanto tiempo que no recordaba casi nada, salvo que me había parecido muy floja, y no entendía los motivos por los que hablaban tan bien de las novelas de Megan Maxwell. Creo que fue una de las primeras que escribió por lo que entendí hasta cierto punto es normal que sea flojita, en lo que sí que coincido contigo es que si años después la vuelve a publicar una editorial, lo lógico sería que la revisaran y mejoraran.\nAunque he leído algunas que me han gustado más, como Y a ti que te importa, para mí sus novelas repiten demasiado las personalidades de sus personajes, forma de hablar, estructura, etc, por lo que hay que dejar pasar tiempo entre una y otra.\nLaura Ever 24 de marzo de 2017, 17:09\n¡Hola! con Megan tengo una especie de relación amor odio muy extraña xD leo algunas de sus novelas, pero la forma en la que están escritas... no me convencen. Esta en concreto no me llama nada la atención, así que no creo que me anime con esta lectura.\nLeara Martell 24 de marzo de 2017, 19:21\nYo no la leo precisamente por eso, me resulta bastante predecible y de risa muy fácil (Además cuando intenta imitar a los andaluces... Bufff eso es ya el acabo de). No te martirices y a otra cosa!\nAbbie Dreams 27 de marzo de 2017, 23:09\nNunca he leído nada de Maxwell pero dudo que lo haga, no eres la única que dice que no vale la pena, y con tanto pendiente, no estoy para perder el tiempo, ay.\nNieves González López 28 de marzo de 2017, 17:38\nHace un mes que leí este libro y no es el mejor de Megan, tiene otros que son más divertidos. Es verdad que esta historia hubo momentos que se me hizo pesada pero gracias a la parte de misterio, por lo menos a mí, consiguió que siguiera leyendo. Mil gracias por la reseña.\nJuD 28 de marzo de 2017, 20:58\nEn general a mi me gusta mucho Megan y la verdad es que la leo por lo mismo que tú, por pasar un buen rato, divertirme y pasarlo bien. Pero si es cierto que para mi esta es su obra más floja. Y sí, tengo en cuenta que es su primera obra (aunque se publicó años más tarde) pero tiene varios fallos, cosas que pasan por demasiada casualidad y cosas que no terminan de cuadrar por ningún lado.\nNo es mi estilo la verdad. Creo que me aburriaria.\nMientras Leo 30 de marzo de 2017, 7:42\nNo es mi estilo, y no he leído nada aún del autor


Trucos y consejos Abril 6, 2016\nSi te gusta tener los armarios de tu cocina ordenados, con todo perfectamente colocado, te encantarán las etiquetas imprimibles que te hemos preparado hoy.\nSon ideales para ordenar tu despensa y darle otro aire a tus botes.\nLas etiquetas tienen un fondo efecto pizarra. El formato descargable es A4. Puedes imprimir el documento sobre una hoja de papel adhesivo y recortar las etiquetas.\nOrdeno mi despensa con unas etiquetas imprimibles:\nSi no ves el botón, lo puedes descargar haciendo clic aquí.\nTe doy unas ideas para que veas como podría quedar:\n¿Quieres conocer más trucos para ordenar tu despensa?\n– 5 formas de organizar tu cocina.\n– Organiza tus armarios con cestos extraíbles\n– 11 trucos para organizar la despensa y mantener el orden\nArtículo anteriorConsejos para ordenar tu casa ante la llegada de invitados\nArtículo siguientePost invitado: ¿Quieres escribir en nuestro blog?\nHola y gracias por este aporte ante todo. Cuando hablas de imprimir sobre papel adhesivo hablas tipo etiquetad (papel), porque si es asi es un coñazo cada vez que limpies el bote la etiqueta al carajo !\nQue no hay modo de encontrar, ese es mi gran problema, de encontrar plastico remoblible para imprimir ?\nConozco un papel transparente, como más plastificado que aguantaría mejor. Pero debe de existir etiquetas/papeles removibles… Lo que no sé, ahora mismo, es dónde! 🙂 Si lo encuentro, te lo pondré aquí en el post.\nHola!! La marca APLI suele tener una gran variedad de papeles, creo recordar que tenian también de pegatinas removibles.\nMuy bueno el blog, acabo de descubrirlo y sé que me será muy útil ya que estoy reformando mi cocina y quiero que todo quede lo mas perfecto y ordenado posible 🙂


Mensajes del foro: .NET.C# - Los foros del Guille Los foros de el Guille\nForo: .NET.C# Cantidad: 25 50 75 100 125 150 175 200 250 Desde: Hasta: Aplicar Responder\nRespuestas a: 57235 - llamadas asincronas y controles de formularios\n57235 llamadas asincronas y controles de formularios 15/10/13 16:37 Pipe[hgjfkdls]\nBueno amigos, este es mi primer post, a pesar de que sigo a guille desde mucho tiempo...estoy trabajando en una app cliente/servidor (chat) muy simple. El problema es que con la utilización de múltiples threads los controles de formularios me dan errores al modificar propiedades tan sencillas como el texto de un TextBox (por ejemplo claro u.u).\nSi alguien sabe como eliminar estos errores (los cuales me imagino que deben ser más conceptual que de código) les estaré muy agradecido.\nTambién aprovecho para ofrecer mi ayuda, programo por que me gusta, no es mi profesional ni mi oficio, tengo mas de 10 años de experiencia y he aprendido a punta de golpes jajajajaja. si mi experiencia puede hacer que otros se golpeen menos lo haré.\n57249 Re: llamadas asincronas y controles de formularios (Resp: 57235) 16/10/13 19:58 Pipe[hgjfkdls]\nles tengo una buena noticia, para los que tienen el mismo problema les recomiendo leer este articulo, resuelve el problema explicando cada una de las aristas involucradas.\nademas, esta escrito muy claro, preciso y conciso.\npor cierto, demos mas vida a esto...\n[Editado: Pipe, 16/10/2013 19:59:32]\n[Pipe, 16/10/2013 20:00:16]\nLa hora GMT del servidor es: 21/04/2021 12:11:27 GMT


Patricia Wulf - ABC | Vídeo: Escuche las acusaciones de Patricia Wulf contra Plácido Domingo (AP)\n«Absoluta y ciertamente, esto fue acoso sexual», así se ha referido de contundente y clara Wulf a Associated Press. La mezzosoprano también ha añadido: «Cada vez que me bajaba del escenario, me estaba esperando. Se acercaba tanto como podía, ponía su cara frente a la mía, bajaba la voz y me decía 'Patricia, ¿te tienes que ir a casa esta noche?». Según cuenta, noche tras noche Domingo realizaba sus proposiciones, que ella rechazaba. Llegó hasta esconderse de él.


Vuelos Santo Domingo-Ithaca - Rumbo\nVuelos desde Santo Domingo a Ithaca\nSanto Domingo - Ithaca\nHola y bienvenido al motor de búsqueda de vuelos de bajo coste. Si estás buscando un vuelo low cost desde Santo Domingo a Ithaca todo lo que tienes que hacer es rellenar el formulario en nuestro buscador y estarás volando al instante.\nSi quieres un coche esperandote cuando llegues a Ithaca y una habitación de hotel en Ithaca así como el vuelo desde Santo Domingo a Ithaca, es muy fácil con Rumbo .\nSi no estás seguro de dónde ir de vacaciones, déjate guiar por nuestras ofertas de vuelos a Ithaca desde Santo Domingo, si no tienes una fecha fija, los resultados te ayudarán a tomar una decisión.\nSi deseas viajar de Santo Domingo a Ithaca, Rumbo te ofrece las mejores ofertas de última hora, para que puedas viajar aprovechando de todos los descuentos y promociones especiales. Tus vuelos baratos desde Santo Domingo a Ithaca están en Rumbo.\nCoste de la vida en Santo Domingo en comparación con Ithaca\nCerveza (0,5 litros) 1,76 € 1,98 € +13%\nCafé con leche 1,41 € 3,05 € +116%\nMenú del McDonald's 5,92 € 6,62 € +12%\nAgua (0,33 litros) 0,37 € 1,27 € +243%\nAbono mensual 26,33 € 39,71 € +51%\nBillete de ida 0,44 € 1,32 € +200%\nBajada de bandera (tarifa de taxi normal) 3,51 € 2,54 € -28%\n1 vestido de verano en una cadena (Zara, H&M,...) 44,63 € 26,47 € -41%\n1 par de vaqueros (Levi's 501 o similar) 47,19 € 38,24 € -19%\nSalario medio mensual (neto, después de impuestos) 329,11 € 3.088,37 € +838%\nPrevisión meteorológica en Ithaca\nVuelos Alicante - Ithaca


mayo 2022 – Educación Bucaramanga\nLa sede educativa ubicada en el barrio La Victoria tiene más de 65 años de servicio y hace parte de las instituciones escolares que el Gobierno del Alcalde Juan Carlos Cárdenas Rey repotenciará con un presupuesto que asciende a los seis mil millones de pesos. Además de la repotenciación de colegios emblemáticos como el Técnico [...]\nBy adminseb|2022-05-31T13:07:24+00:00mayo 31st, 2022|Sin categoría|0 Comments\nEl Programa Municipal de Bilingüismo es una apuesta del Gobierno Municipal, el British Council y la Cámara de Comercio de Bucaramanga para enseñar la lengua inglesa a estudiantes de colegios oficiales de la ciudad. «Le estamos apostando a la educación pública de calidad para nuestros niños y jóvenes. Así estamos construyendo los verdaderos puentes para [...]\nBy adminseb|2022-05-31T00:32:03+00:00mayo 31st, 2022|Sin categoría|0 Comments\nPor mantenimiento el Sistema de Atención al Ciudadano SAC V2, estará temporalmente suspendido desde el 28 y hasta el 30 de mayo. Agradecemos su comprensión y recuerde que desde el 31 de mayo a primera hora, usted ya podrá volver a realizar sus diligencias.\nBy adminseb|2022-05-27T23:39:19+00:00mayo 27th, 2022|Sin categoría|0 Comments\nLos trabajos se adelantan sin contratiempos en tres de los cuatro bloques que componen la nueva infraestructura educativa. «Seguimos trabajando por una educación digna y de calidad para nuestros niños, niñas y jóvenes», indicó Juan Carlos Cárdenas, Alcalde de la capital santandereana. La obra de la institución educativa Camacho Carreño avanza de manera significativa según [...]\nBy adminseb|2022-05-26T13:18:00+00:00mayo 26th, 2022|Sin categoría|0 Comments\nEl Gobierno del Alcalde Juan Carlos Cárdenas invertirá en la remodelación de la fachada del colegio Andrés Páez de Sotomayor. Así lucirá esta institución con esta obra que se espera iniciar en agosto de este año. «Estamos invirtiendo en un mejor futuro para nuestros niños y jóvenes. Estamos haciendo la inversión más alta de la [...]\nBy adminseb|2022-05-26T13:09:41+00:00mayo 26th, 2022|Sin categoría|0 Comments\nLas auditorías en los colegios oficiales de la ciudad finalizarán el próximo 10 de octubre. La auditoria que permitirá saber cómo se invierten los recursos destinados por el Gobierno Municipal en los colegios oficiales será ejecutada por la Contraloría de Bucaramanga. Ana Leonor Rueda, secretaria de Educación de Bucaramanga junto a la contralora del Municipio, [...]\nBy adminseb|2022-05-25T20:18:04+00:00mayo 25th, 2022|Sin categoría|0 Comments


La COMG, la Escuela de Minas y Canteras ARE promueven un concurso de restauración sostenible | Camara Oficial Minera de Galicia\nLa Cámara Oficial Mineira de Galicia, la Escuela de Ingeniería de Minas y Energía de la Universidad de Vigo y el grupo empresarial Canteras ARE colaboran en la organización del “I Concurso de restauración sostenible de espacios mineros”. El certamen se dirige al alumnado de 3º y 4º de la ESO, Bachillerato y Ciclos Formativos y tiene como objetivo implicar a la población más joven en la busca de posibles usos para las canteras una vez finalizada la explotación.\nLos participantes deberán desarrollar un proyecto que proponga una solución técnica, económica, social y ambientalmente viable, a partir del aprovechamiento del espacio del hueco de una cantera. El proyecto tiene que posibilitar usos sociales y personales; basarse en soluciones arquitectónicas y paisajísticas que reduzcan el impacto visual y ambiental; y favorecer la conservación y ahorro energético, el uso energético y la introducción de energías renovables.\nA través de esta iniciativa, los alumnos tendrán la oportunidad de poner en práctica sus conocimientos relacionados con las ciencias de la Terra y del medio ambiente, la biología y geología, el dibujo técnico y la tecnología, mezclados con diferentes habilidades como la creatividad, la estética, el diseño y el trabajo en equipo.\nEn esta primera edición, el proyecto se centrará en propuestas de restauración para el hueco creado por la explotación de áridos de la cantera Richinol, situada en Melide y perteneciente al grupo empresarial Canteras ARE. Se trata de una explotación a cielo abierto en ladera de montaña que se explota en bancos de unos 10 metros de alto.\nLas personas interesadas pueden obtener más información a través de la web