It's been way too long, Apple confirma evento el 16 de octubre | PoderPDA\n“It’s been way too long” esta es la frase que se deja leer en las invitaciones que Apple ha comenzado a enviar el día de hoy a la prensa especializada y un selecto grupo de personalidades, en donde se les invita a la segunda keynote de la empresa, en donde se espera la presentación de sus nuevas iPads y Macs. Dicho evento se llevará a cabo en el Infinite Loop Campus en Cupertino a las 11 am (hora local de Cupertino). Los rumores que ya se habían dejado escuchar mencionaban esta fecha como la elegida para llevar a cabo su segunda keynote, y de nueva cuenta no han fallado.\nTodo apunta a las nuevas versiones de sus famosas tablets. Mucho se ha hablado de la iPad Air 2 la cual se espera que llegará con un renovado diseño un tanto más delgado, así como con el característico TouchID de sus smartphones hermanos y un nuevo color dorado para ponerse a la par de los mismos. Se espera también una nueva versión de su tablet menor, la iPad Mini, sin embargo no se sabe mucho.\nDe igual manera se espera una nueva linea de Macs, encabezada por una nueva MacBook de 12 pulgadas con Retina Display, así como una nueva iMac y una muy rumoreada Mac Mini. Todas las cuales llegarían ya con OS X Yosemite precargado y listo para su uso. con lo cual se espera que poco después de este evento dicho software se ponga a disponibilidad del público.\nUna larga espera de ocho días nos espera.\nApple. iOS evento de apple evento de Apple 16 de octubre iOS nuevas iPads nuevos MacBooks


Nooteboom revoluciona con su MANOOVR\nLa generación MANOOVR de Nooteboom hace su debut en el próximo salón RAI de Ámsterdam que se celebrará del 20 al 24 de octubre. Se trata de un desarrollo completamente nuevo con una altura de la cama de tan sólo 780 mm en combinación con un peso por eje permisible de 12 toneladas que lo hace tan único que por ahora la patente ha sido solicitado para Países Bajos.\nNooteboom MANOOVR es un semirremolque superior en todos sus aspectos con independencia del tipo de suspensión. Así, está por el momento disponible de 3 a 6 ejes. La suspensión ,recientemente desarrollada, ofrece una carga permisible por eje de 12 toneladas. Combinado con una altura de la cama de 780 mm, un recorrido de la suspensión de 500 mm y un ángulo de dirección de hasta 70 º, el MANOOVR es la última novedad para todos los operadores en transporte especial .\nEl MANOOVR es revolucionario debido a su simplicidad , requiere un pequeño mantenimiento y es ligero. Las góndolas rebajadas están perfectamente alineadas con cualquier altura lo cual ayuda una larga vida de los neumáticos . Combinado con el alto valor residual de los vehículos Nooteboom permite un coste por kilómetro recorrido extraordinariamente bajo.\nPrevAnteriorPetronieves contará con una macrogasolinera en Barcelona\nSiguienteNeumáticos de remolque Continental para transporte voluminosoNext


Encuesta Jornadas iTIC 2010 by Departamento TIC CRIF Las Acacias - issuu\nII Jornadas de Integración de las TIC en la enseñanza. Madrid, CRIF “las Acacias”, 31 de mayo, 1 y 2 de junio de 2010 (iTIC 2010)\nResultados de la encuesta de calidad de las Jornadas 1. 2. 3. 4. 5.\nPresentación de la encuesta Número de contestaciones Resultados Valoración de los resultados Conclusiones y recomendaciones para iTIC 2011\n1. Presentación de la encuesta La encuesta de evaluación de la calidad percibida por los participantes en las II Jornadas de Integración de las TIC en la enseñanza consta de 3 bloques de preguntas. El primero de ellos solicita una valoración individual (del 1 al 6) de cada uno de los cuatro tipos de eventos incluidos en las Jornadas: • Conferencia inaugural, • Talleres, • Comunicaciones presentadas por los docentes y • Mesa redonda final. El segundo bloque de preguntas solicita de los participantes una valoración (del 1 al 6) de aspectos generales relacionados con la organización de las jornadas: • Difusión de las Jornadas a través del Blog, Twitter y espacio en el Aula Virtual, • Documentación de las Jornadas (Tarjeta USB), • Procedimiento de inscripción, Y con la valoración global de las jornadas en dos aspectos que consideramos fundamentales para poder valorar la calidad de las mismas: su impacto sobre la actividad docente de los asistentes y el grado de satisfacción global medido a través de la intención de asistir a las jornadas del próximo curso. En concreto, se solicita de los asistentes que valoren (del 1 al 6) • el grado de utilidad de esta actividad para su labor docente, y • si el próximo año asistirá a las III Jornadas iTIC El tercer bloque de preguntas ofrece la posibilidad de elaborar respuestas de texto libre con sugerencias a las siguientes dos cuestiones: • Observaciones y sugerencias sobre la organización de la actividad • Observaciones y sugerencias sobre actividades de formación para el próximo curso La encuesta ha sido elaborada con la herramienta Limesurvey, que permite generar una dirección web (URL) de acceso en línea al cuestionario diseñado. Se ha incluido esta dirección web en mensajes de correo electrónico enviados el lunes 7 de junio a los asistentes a las jornadas (cinco días después de la finalización de las mismas), otorgándoles un plazo de respuesta de una semana. El tiempo medio estimado de respuesta a esta encuesta es de cinco minutos y se garantiza el anonimato en la autoría de las respuestas.\n2. Número de contestaciones Hemos obtenido 116 contestaciones completas a la encuesta en línea ofrecida a los 200 participantes. Presentamos los resultados a continuación, referidos a porcentajes de las respuestas obtenidas en cada pregunta.\nConferencia inaugural, Mesa redonda final, Talleres y Comunicaciones\nConferencia inaugural: “La escuela del siglo XXI” Valoración mínima (1) Mejorable (2) Aceptable (3) Conferencia inaugural: "La escuela del siglo XXI"\nBien (4) Notable (5)\nMáxima valoración (6) 0,0%\nEl 67,65% de las respuestas obtenidas otorga una valoración positiva a la Conferencia inaugural. La valoración más frecuente ha sido de un 5 sobre 6, correspondiente al 31,4% de las respuestas emitidas. La valoración promedio ha sido de 3,9 (siendo 6 la máxima calificación posible).\nMesa redonda final: ¿Educamos o enredamos? Valoración mínima (1) Mejorable (2) Aceptable (3) Mesa redonda: ¿Educamos o enredamos?\nNotable (5) Máxima valoración (6) 0,0%\nEl 85,53% de las respuestas obtenidas otorga una valoración positiva a la Mesa redonda final. Destaca como valoración más frecuente el 5 sobre 6, correspondiente al 36,8% de las respuestas emitidas. Un 25% de las calificaciones corresponden a la máxima posible: un 6. La valoración promedio obtenida por la Mesa redonda final ha sido de 4,7 (siendo 6 la máxima calificación posible).\nLos Talleres Valoración mínima (1) Mejorable (2) Aceptable (3)\nEl 91,67% de las respuestas obtenidas otorga una valoración positiva a los Talleres que se han llevado a cabo en las Jornadas. La valoración más frecuente en este caso ha sido el 6, la máxima posible, y corresponde al 36,5% de las respuestas obtenidas. La valoración promedio obtenida por los talleres ha sido de 5 (siendo 6 la máxima calificación posible).\nLas Comunicaciones Valoración mínima (1) Mejorable (2) Aceptable (3) Comunicaciones\nEl 94,29% de las respuestas obtenidas otorga una valoración positiva a las comunicaciones que se han llevado a cabo en las Jornadas. Destaca como valoración más frecuente el 5 sobre 6, correspondiente al 50,5% de las respuestas emitidas. Un 31,4% de las calificaciones corresponden a la máxima posible: un 6. La valoración promedio obtenida por las comunicaciones ha sido de 5,1 (siendo 6 la máxima calificación posible).\nBloque II Organización, utilidad profesional y valoración global de las Jornadas\nDifusión de las Jornadas a través del Blog, Twitter y espacio en el Aula Virtual Valoración mínima (1) Mejorable (2) Aceptable (3) Bien (4)\nDifusión de las Jornadas a través del Blog, Twitter y espacio en el Aula Virtual\nEl 88,18% de las respuestas obtenidas otorga una valoración positiva a la difusión de las Jornadas realizada a través del Blog (http://www.iticlab.es/blog), de la etiqueta (hashtag) de Twitter #iTIC10 y del espacio dedicado en el Aula Virtual de EducaMadrid (http://j.mp/bFbFJp). La valoración más frecuente en este caso ha sido el 6, la máxima posible, y corresponde al 43,6% de las respuestas obtenidas. La valoración promedio obtenida por los elementos asociados a la difusión de las Jornadas ha sido de 5,1 (siendo 6 la máxima calificación posible).\nDocumentación de las Jornadas (tarjeta USB) Valoración mínima (1) Mejorable (2) Aceptable (3) Documentación de las Jornadas (Tarjeta USB)\nEl 95,58% de las respuestas obtenidas otorga una valoración positiva a la Documentación de las Jornadas entregada en una tarjeta USB que también incorpora aplicaciones portables. La valoración más frecuente en este caso ha sido el 6, la máxima posible, y corresponde al 59,3% de las respuestas obtenidas. La valoración promedio obtenida por la Documentación de las Jornadas ha sido de 5,4 (siendo 6 la máxima calificación posible).\nProcedimiento de inscripciรณn Valoraciรณn mรญnima (1) Mejorable (2) Aceptable (3) Procedimiento de inscripciรณn\nNotable (5) Mรกxima valoraciรณn (6) 0,0%\nEl 90,43% de las respuestas obtenidas otorga una valoraciรณn positiva al procedimiento de inscripciรณn puesto en prรกctica para la asistencia a estas Jornadas. La valoraciรณn mรกs frecuente en este caso ha sido el 6, la mรกxima posible, y corresponde al 44,3% de las respuestas obtenidas. La valoraciรณn promedio otorgada al procedimiento de inscripciรณn implementado ha sido de 5,1 (siendo 6 la mรกxima calificaciรณn posible).\nGrado de utilidad percibida de esta actividad para la labor docente Utilidad mรญnima (1) 2 3 Grado de utilidad de esta actividad para tu labor docente\n5 Mรกxima utilidad (6) 0,0%\nEl 95,65% de las respuestas obtenidas otorga una valoraciรณn positiva al grado de utilidad percibido sobre su participaciรณn en las Jornadas de cara a su propia labor docente. La valoraciรณn mรกs frecuente en este caso ha sido el 6, la mรกxima posible, y corresponde al 46,1% de las respuestas obtenidas. La valoraciรณn promedio del grado de utilidad profesional de estas Jornadas para la labor docente ha sido de 5,3 (siendo 6 la mรกxima calificaciรณn posible).\nValoración global de las Jornadas: intención de asistir a la siguiente edición (iTIC 2011) No asistiré Es poco probable que asista Es posible que asista El próximo año asistiré a las III Jornadas iTIC\nEs muy probable Con toda seguridad 0,0%\nEl 97,27% de las respuestas obtenidas recoge la intención de los participantes de asistir a la siguiente edición de las Jornadas de Integración de las TIC en la enseñanza. Destaca el 68,2% que asegura su participación, seguido de un 23,6% que anuncian su participación como muy probable.\nTabla de resumen de resultados de los Bloques I y II de la encuesta de Valoración de las Jornadas Porcentaje de Porcentaje de Porcentaje de Valoración respuestas respuestas respuestas promedio (el con valoración con valoración con valoración máximo sería de 4 a 6 de 5 a 6 de 6 6) Conferencia inaugural: "La escuela del siglo XXI"\nMesa redonda: ¿Educamos o enredamos? Talleres\nDocumentación de las Jornadas (Tarjeta USB) Procedimiento de inscripción\nGrado de utilidad de esta actividad para tu labor docente\nEl próximo año asistiré a las III Jornadas iTIC\nBloque III Observaciones y sugerencias formuladas por los participantes\nEn este bloque del cuestionario se ofrecía la posibilidad a los participantes en las jornadas de realizar observaciones y sugerencias en dos ámbitos: la propia organización de las Jornadas y, de manera más amplia, sobre sobre actividades de formación del profesorado para el próximo curso 2010-2011. El porcentaje de respuestas obtenido en cada una de esas dos consultas es del 57,8% y del 49% respectivamente. Recogemos a continuación los principales comentarios y propuestas formulados por los profesores participantes. Las propuestas recibidas son todas de gran interés, y podemos agruparlas en cuatro aspectos diferenciados acerca de la organización de las Jornadas: (A) Sobre el diseño global de las Jornadas, (B) Aspectos organizativos previos al desarrollo de las Jornadas, (C) Gestión del desarrollo mismo de las Jornadas y (D) Seguimiento e información a la finalización de las Jornadas. Los participantes también han transmitido sugerencias concretas en relación con (E) Talleres para las iTIC 2011 y (F) Cursos de formación del profesorado para el curso 2010-2011. (A) Propuestas sobre el diseño global de las Jornadas. Hay gran coincidencia en la petición de mayores posibilidades de acceso a las actividades de las Jornadas, concretada en: • mayor número de plazas de admitidos a las Jornadas • desarrollo en un lugar de mayor aforo (y con mayor ancho de banda en el acceso a Internet) • mayor número de días de desarrollo de las Jornadas, para no tener que simultanear tantos espacios de comunicaciones y poder asistir a más experiencias de aula • mayor número de plazas en cada taller ofrecido • mayor número de talleres • mayor duración de los talleres • no coincidencia de comunicaciones y talleres en franjas horarias comunes para poder asistir a ambos tipos de actividades • (e incluso) repetir las jornadas Hemos recibido también propuestas de cambio de fechas para alejar las Jornadas del desarrollo del concurso-oposición o para asegurar su coincidencia con un periodo de jornada continua de los maestros. (B) Propuestas sobre aspectos organizativos previos al desarrollo de las Jornadas. Los participantes han echado en falta disponer en la propia página web del programa de las Jornadas de un documento en formato pdf (fácil de imprimir) del propio programa para tenerlo en papel antes de acudir al CRIF y de un mapa zonal de acceso al CRIF. También les hubiera gustado recibir, además de por los medios de difusión empleados, por correo electrónico información acerca del programa final, un resumen de las comunicaciones y, novedades, en general, sobre las Jornadas. También hubieran preferido poder reservar plaza en los talleres con antelación a la celebración de las Jornadas. (C) Propuestas acerca de la organización y gestión durante el desarrollo de las Jornadas. Hay un gran número de peticiones referidas a aumentar el tiempo de exposición de las comunicaciones, y el tiempo de interacción posterior de los asistentes con los ponentes. Se solicita también el estricto respeto de los tiempos asignados al inicio de la mesa de comunicaciones y se prefiere la opción de formular las preguntas a los ponentes tras la exposición de las tres comunicaciones de la mesa. Se insiste en la petición de celebrar menos sesiones en paralelo para poder acudir a más experiencias de aula y se pide específicamente que no se realicen en horario común comunicaciones y talleres, para poder asistir a todo. Por último se apunta la idea de establecer turnos en las salas destinadas a los talleres para facilitar el acceso de mayor número de profesores.\n(D) Propuesta realizada sobre el seguimiento e información a la finalización de las Jornadas: nos piden que avisemos en cuanto estén disponibles los vídeos de las comunicaciones de las Jornadas para poder difundirlo en los respectivos claustros.\n(E) Talleres sugeridos para las iTIC 2011: Sobre creación de materiales didácticos: JClic, Hot Potatoes, eXeLearning, VoiceThread, Glogster, Xtranormal y sobre herramientas de la web 2.0 en general Sobre soportes web: blogs Sobre aplicaciones portables (aunque ya se haya ofrecido en estas Jornadas) Blender Recuperación de equipos informáticos obsoletos por medio de software libre Recursos para desarrollar competencias básicas con TIC\n(F) Cursos de formación para el profesorado sugeridos para el curso 2010 – 2011: Los participantes en las Jornadas piden sobre todo que se amplíe la formación en línea, que se aumente el número de plazas, para que puedan acceder más profesores y que aumente también la variedad de la oferta de cursos en línea. En particular, se solicitan cursos en línea sobre Geogebra. Sobre temas concretos, he aquí las sugerencias recogidas: • Sobre creación de materiales didácticos: utilización de multimedia, edición de audio, edición de vídeo, uso de murales digitales. Creación de materiales para bilingüismo • Sobre uso educativo de pizarras digitales • Sobre boletines, publicaciones, revistas digitales y blogs • Radio por Internet para el centro educativo • Uso de Aulas Virtuales (Moodle) • MAX (Madrid Linux) • Arte y nuevas tecnologías • Portfolios educativos • Entornos personales de aprendizaje (redes profesionales de aprendizaje) • Trabajo cooperativo desde las TIC\nEn el conjunto de observaciones y sugerencias destacan varias destinadas a perfilar el enfoque general de los cursos y actividades que deseen que llevemos a cabo: “que primen los aspectos metodológicos sobre los tecnológicos”, que el objetivo sea “integrar las herramientas en dinámicas de aula más que el aprendizaje de la herramienta en sí misma” o, expresado con otras palabras, cursos sobre “pedagogía y didáctica sobre el uso de las TIC en el aula”.\n4. Valoración de los resultados de la encuesta La calidad percibida por los participantes en las II Jornadas de Integración de las TIC en la enseñanza en el desarrollo de las mismas es muy elevada, tanto en su valoración global estimada a través de la manifestación de intención de acudir a las próximas jornadas (5,6 sobre 6 de valoración promedio y un 92% de asistentes que anuncian que que es muy probable o seguro que repitan presencia en las Jornadas del año próximo), como, en particular, con el grado de utilidad para su labor docente que atribuyen a lo aprendido a lo largo de estas Jornadas (una valoración de la utilidad profesional de 5,3 sobre 6 y un 83% de asistentes que han calificado la utilidad profesional percibida entre el 5 y el 6 en una escala del 1 al 6). La organización de las jornadas también ha sido muy bien valorada por los profesores asistentes en todos los aspectos valorados en la encuesta (difusión de las Jornadas a través de Blog, Twitter y espacio en el Aula Virtual de EducaMadrid, documentación de las Jornadas estructurada y entregada en tarjeta USB, y procedimiento de inscripción en las Jornadas\nutilizado). Destaca, en particular, la excelente valoración obtenida por la entrega de la documentación a través de una tarjeta de memoria USB que incluía aplicaciones portables, específicamente diseñada para dar servicio a las necesidades profesionales de los docentes asistentes a estas Jornadas (una valoración promedio de 5,4 sobre 6 y un 84% de asistentes que le otorgan una puntuación entre el 5 y el 6 en una escala del 1 al 6) Los cuatro tipos de actividades desarrolladas a lo largo de las Jornadas (Conferencia inaugural, Mesa Redonda final, Talleres y Comunicaciones de experiencias de aula realizadas por docentes) han recibido también una valoración específica muy positiva, con un grado de aceptación general que varía entre el 70 y el 95%. Observamos que la evaluación obtenida por los componentes de índole más práctica de las Jornadas (las comunicaciones de experiencias de aula con interacción con sus ponentes y los talleres) ha sido especialmente alta (número de valoraciones comprendidas entre el 4 y el 6 superior al 90%, y valoración máxima de 6 sobre 6 en un tercio de las respuestas obtenidas), lo que confirma el carácter eminentemente práctico de estas Jornadas y va en consonancia con la altísima percepción de utilidad profesional de las mismas que manifiestan los asistentes. Las sugerencias recogidas en las preguntas de texto libre tanto sobre la organización misma de las Jornadas como en relación con las propuestas de cursos de formación del profesorado son de gran calidad y resultan de mucha utilidad en el proceso de planificación de nuestras actividades para el próximo curso.\n5. Conclusiones y recomendaciones para iTIC 2011 1. Las II Jornadas de Integración de las TIC en la enseñanza han sido un éxito, en los siguientes aspectos: • La aceptación global entre los asistentes, medida a través de la intención de asistir a la edición siguiente, ha sido rotunda (5,6 sobre 6) • La utilidad de las Jornadas para la práctica docente ha recibido una calificación muy elevada (5,3 sobre 6) • Los participantes han solicitado mayor acceso del profesorado al conjunto de actividades de las jornadas (más plazas globales, más plazas en los talleres, mayor número de talleres, menor simultaneidad en los espacios dedicados para poder acceder a más actividades, prolongación de la duración de las Jornadas...) • La etiqueta (hashtag) de Twitter correspondiente a las Jornadas (#iTIC10) ha sido de las más utilizadas en el Twitter, llegando incluso a salir en la lista de trending topics durante la celebración de la Mesa Redonda final, lo que indica un elevado grado de interés despertado, de seguimiento y de difusión entre los usuarios de esta herramienta de microblogging, más allá de los espacios físicos en que se han desarrollado las Jornadas 2. Los participantes que han acudido a las Jornadas han sido un colectivo de profesionales de la enseñanza • de composición diversa: • maestros de educación infantil y primaria, profesores de secundaria, bachillerato y FP • con amplia diferencia en su grado de experiencia en el uso de las TIC en el aula, desde docentes que se están iniciando hasta expertos que repiten presentando una comunicación en las Jornadas acerca de la innovación que han incorporado este nuevo curso a su práctica docente, pasando por profesores que se han iniciado en el uso de las TIC en el aula a través de nuestros cursos en línea, y vienen a presentar sus trabajos iniciales. • con un grado de exigencia elevado, puesto que, aunque la valoración\nglobal otorgada a las Jornadas ha sido muy elevada, han discriminado claramente entre unas actividades y otras a la hora de emitir valoraciones específicas, y específicamente comprometidos con la integración de las TIC en la enseñanza, más allá del mero uso de herramientas TIC, tal como han manifestado en las observaciones directas que han formulado por escrito respecto de sus necesidades de formación.\n3. Existe un interés creciente entre los docentes de la Comunidad de Madrid por la integración de las TIC en la enseñanza, que puede medirse en estas Jornadas a través de: • La petición de nuevos talleres, incluso con temas específicos, para la siguiente edición de las Jornadas • La petición de ampliación de plazas y de extensión de las Jornadas • La petición de un mayor número de plazas y de mayor variedad en los cursos en línea • El incremento observado en el número de comunicaciones de experiencias de aula de la I a la II edición de estas Jornadas de Integración de las TIC en la enseñanza (75%) • La lista de espera de más de 100 profesores que finalmente no han obtenido plaza en estas Jornadas iTIC 2010 Por todo ello, recomendamos: 1. Realizar las III Jornadas de Integración de las TIC en la enseñanza (iTIC 2011), con las siguientes especificaciones • Mayor acceso de los profesores a las Jornadas (mayor número de plazas, mayor ancho de la banda en la difusión y para el trabajo interno) • Mayor número de talleres • Mantenimiento del procedimiento de inscripción implementado • Mantenimiento de la forma de entrega y difusión de la documentación de las jornadas, que incluye, de forma estructurada, las experiencias de aula y la documentación de los talleres prácticos, así como una serie de aplicaciones portables escogidas para los profesores. • Mantenimiento y mejora del proceso de difusión de las Jornadas a través de Blog, espacio gestor de contenidos, etiqueta de Twitter. La mejora se realizaría atendiendo a las sugerencias formuladas por los participantes. 2. Ampliar el número de plazas y la variedad de los cursos en línea ofrecidos de acuerdo con lo solicitado por varias de las respuestas a la encuesta.\nEncuesta Jornadas iTIC 2010\nResultados y valoracion de las encuestas recibidas de los participantes en las Jornadas de Integracion de las TIC en la Enseñanza. Madrid 31...


Centros BTT Extremadura – Un país para pedalear\nHome / Blogtrip / Centros BTT Extremadura\nCentros BTT Extremadura\nNos definimos amantes de la bicicleta, y después del fantástico fin de semana vivido en MONFRAGUE RESERVA DE LA BIOSFERA, nos definimos amantes de EXTREMADURA.\nCACERES, Un destino…. Mil rodadas\nEn la provincia de Cáceres nos vamos a encontrar varios Centros de BTT que nos harán disfrutar de cada km que recorramos …….\nOs hacemos un pequeño recordatorio de lo que implica tener un centro BTT\nUn centro BTT es un espacio turístico para la práctica de la bicicleta de montaña, actividad que los amantes de la práctica deportiva pueden completar en su entorno con la realización de actividades de diversa índole como senderismo, equitación, etc.\nUn espacio, homologado por IMBA (International Mountain Bicycling Association), y que por tanto cumple con los requisitos mínimos exigidos en cuanto a balizamiento y señalización de las rutas. Una información sobre senderos balizados, señalizados y clasificados según el nivel de dificultad que los deportistas podrán obtener en este tipo de centro. Una señalización que se representa mediante los colores verde, azul, rojo, o negro, es decir, garantizar:\nUn centro, en definitiva, abierto a todos los interesados en la naturaleza y en la práctica del deporte en el medio natural.\nEl último de los centros BTT en inaugurarse fue el Centro BTT de la Reserva de la Biosfera de Monfragüe. Es el Centro con más kilómetros de rutas y se encuentra en un enclave fantástico para disfrutar de la bicicleta\nSus 8 rutas identificadas están perfectamente señalizadas adaptándose a todos los gustos y niveles\nNotice: Undefined offset: 1 in /var/www/vhosts/unpaisparapedalear.com/httpdocs/wp-content/plugins/revija-content-types/config-composer/shortcodes/templates/vc_mad_advertising.php on line 48\nNotice: Undefined offset: 2 in /var/www/vhosts/unpaisparapedalear.com/httpdocs/wp-content/plugins/revija-content-types/config-composer/shortcodes/templates/vc_mad_advertising.php on line 48\nNotice: Undefined offset: 3 in /var/www/vhosts/unpaisparapedalear.com/httpdocs/wp-content/plugins/revija-content-types/config-composer/shortcodes/templates/vc_mad_advertising.php on line 48\nNotice: Undefined offset: 4 in /var/www/vhosts/unpaisparapedalear.com/httpdocs/wp-content/plugins/revija-content-types/config-composer/shortcodes/templates/vc_mad_advertising.php on line 48\nEn nuestra experiencia pudimos hacer parte de la ruta 2 y la ruta 5\nNosotros recorrimos parte de esta Ruta 2 – Camino de la Transhumancia.\nDe la mano de Javier Zamarreño responsable de Jálama Outdoor salimos desde Torrejón el Rubio y pedaleamos por caminos bien pavimentados entre encinas y alcornoques.\nUno de los atractivos de esta zona es que aparte de pedalear podremos avistar aves (por supuesto el buitre negro) y disfrutaremos de la presencia esquiva de ciervos y corzos.\nLa subida desde el arroyo de la Vid tiene una pendiente del 23% con lo que hace falta estar en muy buena forma para subirla.\nDesde ese punto ya todo fue disfrutar por pistas bastante asequibles hasta nuestro destino Torrejon el Rubio.\nRuta 5 Dehesas de Arrocampo\nEn esta ruta recorreremos parte de la famosa Ruta Rosa que nos llevará a sumergirnos por completo en la Dehesa con unos paisajes de autentica postal…el itinerario será por pistas bastantes asequibles que nos permiten acercar esta ruta a todos los públicos.\nDurante el recorrido nos podremos encontrar ciervos,caballos y cerdos corriendo por la Dehesa………..\nEn definitiva esta ruta es perfecta para poder combinar la bicicleta con un recorrido que nos dejará con la boca abierta desde el principio hasta el final……\nBlog Trip Cerdanya\nestán bien señalizados los caminos para no perderse.\nUn país para pedalear\nTodos los que pertenecen al centro de BTT están perfectamente señalizados.\nSi tienes cualquier duda, puedes contactar con nosotros en el mail info@unpaisparapedalear.com


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¿Qué es la fraternidad masónica? ¿Cómo funciona? - Diario Masónico Your SEO optimized title\nPosted on jueves, enero 27, 2022 8:01 pm 27 enero, 2022\n¿Qué es la fraternidad masonica? ¿Cómo funciona?\nLa Masonería se basa en 3 principios Universales. LIBERTAD, IGUALDAD Y FRATERNIDAD\nFRATERNIDAD; Afecto y confianza propia de hermanos o de personas que se tratan como hermanos.\nSe habla de fraternidad masónica por que esta es una gran hermandad mundial; cada miembro es reconocido como masón no importa en que parte del mundo se encuentre por parte de sus hermanos de fraternidad. Esto es muy útil por que el masón tiene hermanos a donde quiera que vaya. Sin embargo la fraternidad no funciona como algo mágico así como todas las relaciones humanos debe nacer; y desarrollarse mediante la constancia y el accionar del masón.\nMuchos creen que al ser parte de la Masonería todos los masones del mundo les darán trabajo dinero o beneficios materiales como por arte de magia; lo cierto es que no funciona de esa manera. Como mencionamos antes toda relación humana debe cultivarse y las relaciones entre los miembros de la masonería no son la excepción.\nSin duda existe afinidad en lo que respecta a sistema de valores a la necesidad de mejorar como persona a crecer intelectualmente materialmente social y espiritualmente en ayudar a los demás en lo que se nos sea posible no ser indiferente ante las injusticias y por sobre todo practicar las virtudes; a pesar de esas coincidencias entre los masones del mundo no siempre se da la empatía se puede ser hermano de fraternidad del presidente uruguayo Tabaré Vazquez; pero no por eso un masón va a pretender hacerse rico con contratos del gobierno\nLa fraternidad masónica es entendida como la buena disposición que tiene el masón de ayudar en lo que pueda a algún otro miembro de la fraternidad cuando este se le solicitase; es parecido a la prioridad que le damos a un amigo antes que a un conocido en una ayuda. Ademas la ayuda que puede brindar un mason a otro es mas que todo moral de consejo de reflexión en momentos difíciles.\nA diferencia de lo que ocurre en el mundo los intereses de beneficios económicos religiosos o políticos; no son los que mueven al masón a practicar la fraternidad masónica.\nAlquimia 27 enero, 2022 at 22:57\nVamos apañados!!! Si la definición de fraternidad fuese como en este artículo se define, es obvio que solo se trabaja el concepto y sólo desde 2 dimensiones.\nUna sugerencia al autor de este artículo, “ Fórmese en alquimia a través del estudio y práctica del matrimonio alquimico y a lo mejor comprenda a trabajar la Trinidad y apartir de eso alomejor pueda comprender que es la integración” la fraternidad masónica hoy en día está huérfana de conocimientos para integrar y dar forma a una verdadera fraternidad.\nEFRAIN BALLOTE 9 febrero, 2020 at 17:29\nCONO RECIBIR MAS INFORMACION EN FORMA PERSONAL SOY PROFESOR DE EDUCACION FISICA VIVO EN MERIDA YUCATAN MEXICO


¿Que hay que hacer con Siria? - Página 4 - IniciaDos\nMensajepor Fidalgo » 31 Ago 2013 16:44\nHombre, eso es muy fácil, basta aprender con quien sabe. Y quien sabe no se equivoca, aunque nunca diga todo lo que sabe.\nEntonces veamos quien sabe: por ejemplo, la prensa. La buena prensa, la rigorista, no la corrompida por el gran capital en estos tristes tiempos del neoliberalismo.\nUn tirano que no sea de izquierdas, o islámico, es siempre designado por ella como "dictador". Por ejemplo, el dictador Franco, el dictador Videla, el dictador Pinochet, el dictador Suharto, el dictador Salazar, etc. Y su forma de gobierno es una dictadura con todas las letras. Punto. No hay más que leer la prensa, o oír los telediarios. Aquellos no son de izquierdas.\nSegún la misma prensa, un tirano de izquierda, por alguna misteriosa razón, no merece la misma designación: es el "presidente", el "líder", "el hombre fuerte del regimen"*, algún eufemismo que les ocurra, pero jamás será confundido con un pérfido dictador, por peores que sean sus actos. Ejemplos también los tenemos a manos llenas: el "líder libio" Gadafi, el "líder soviético" (me acuerdo muy bien), el "líder nortecoreano", el "presidente Assad", el "presidente Mubarak", "el líder chino"... Verá que esos jamás son "dictadores", por lo menos mientras no sean derrumbados como parias del mundo, y sus regímenes destruidos. En ese caso, jamás han sido de izquierdas.\nOtros que lo saben, y nos enseñan: diversos organismos y personas, como sindicatos, organizaciones "humanitarias", grupos de presión, manifestantes profesionales, intelectuales, artistas, etc, que contrariamente a lo que hacen a los primeros, y sus regímenes, jamás se meten con esos señores presidentes no dictadores. Por una razón muy justa: sus muertos, perseguidos, expoliados, deportados, presos políticos, torturados, etc. son traidores al servicio del imperio del tio Sam, y por lo tanto, valen menos que una cucaracha aplastada por un zapato.\nY que esos buenos señores presidentes no dictadores jamás sean molestados por el imperio del gran capital al oeste del Atlántico mientras oprimen maten tranquilamente en sus países, porque se montará un escándalo monumental en contra el imperio, y las pobres víctimas de sus bombardeos, porque como es sabido, la tecnología americana es avanzadísima pero sirve a los más pérfidos designios, y ocurre que ella sabe discriminar entre los civiles, los buenos y los malos, y siempre opta por matar los primeros. Y esas muertes, sí, son muy de indignar y lamentar.\nVerá, amigo, que no soy yo quien separa los déspotas en buenos y malos; apenas me limito a seguir lo que dice quien sabe, aunque nunca diga todo lo que sabe.\n*Esa expresión de "regimen" es la preferentemente utilizada para designar esas formas de gobierno de presidentes no dictadores, como vemos en el presente caso sirio; a veces, ahora ya menos, se precisaba más en designarlos "regimen de partido único", o "monopartidista".\nMensajepor Tasio » 31 Ago 2013 17:30\nMuy bien, Fano, pero últimamente están poniendo de moda la sucesión dinástica en las dictaduras de izquierda.\nYa tenemos dos ejemplos: Corea del Norte y Siria. Puede que se me escape alguna, tal vez Argentina porque la cateta que tienen por presidenta, que aunque no llegó por unción de su difunto esposo se aprovechó del halo de su marido.\nEn Argentina eso no es nuevo, porque cuando murió Perón fue sucedido por la inepta María Estela Martínez, su segunda esposa, que ese general no podía vivir el tío calzonazos sin la opinión de su mujer.\nMensajepor Fidalgo » 31 Ago 2013 17:35\nY Cuba, hombre.\nTan demócratas, y tan republicanos. Tan críticos de las dictaduras, y las monarquias.\nY después, es lo que vemos.\nMensajepor Batelglas » 31 Ago 2013 19:25\nMensajepor Toloño » 31 Ago 2013 19:51\nCreo que ya lo he entendido Fidalgo; por lo tanto leeré la prensa tenienco bien presente estos subterfugios que usted apunta.\nComo ha sido tan amable, abusaré de su bondad y le haré otra pregunta: ¿Cómo puedo reconocer a "la buena prensa, la prensa rigorista"? ¿puede darme alguna cabecera que me sirva de referencia?\nMensajepor Fidalgo » 31 Ago 2013 20:36\nNo hace falta dar nombres, creo. Para identificar la prensa buena, y la mala, basta ver cual es la que recurre a subterfugios, como dice. Sean esos o otros.\nMensajepor Tasio » 31 Ago 2013 22:09\n¿Se les ha ocurrido a ustedes analizar un poco lo que ocurrió en Europa despues de la reforma luterana?\nAquello abarcó un sinfín de años, incluyendo a la Guerra de los Treinta Años. Existe un paralelismo entre aquella época y la virulenta fase histórica actual del Islam.\nMensajepor Toloño » 31 Ago 2013 22:19\nFidalgo escribió: No hace falta dar nombres, creo. Para identificar la prensa buena, y la mala, basta ver cual es la que recurre a subterfugios, como dice. Sean esos o otros.\nY no puede darme ninguna referencia de alguna prensa que no recurra a subterfugios, Fidalgo?\nEs que no creo tener la objetividad necesaria para acoger en mi regazo a la prensa rigorista.\nMensajepor Fidalgo » 31 Ago 2013 22:44\nNo he dicho que la había mucha, ni iban por ahí los tiros.\nHe mencionado, en tono irónico, como seguramente percibió, un tipo de manipulación que veo mucho en la prensa, y otras partes.\nMensajepor lo tio pep » 01 Sep 2013 00:48\nLo tío pep dice que una guerra hay que pagarla, también dice que es muy cara, continúa diciendo que quien más se apunta al cotarro. Después resulta ser un capullo que se interroga por los motivos de quien comanda la tropa y qué beneficios va a sacar de ello, porque no se cree que no vaya a sacar beneficios, así que pregunta Si van a haber beneficios ¿qué nos toca a nosotros? porque para ser una mera disminución de gastos me quedo en casa, que para aventuras quijotescas la URSS, que perdió hasta su existencia y todavía se ríen del poco beneficio que sacaba en sus empresas exteriores cuando la guerra fría.\nMensajepor Toloño » 01 Sep 2013 01:53\nFidalgo escribió: Es muy difícil.\nTotal... que no hay manera de que pueda enterarme yo de cuales son las dictaduras de izquierda.\nMensajepor Toloño » 01 Sep 2013 02:03\nDe cualquier manera, Pep; hoy en dia hay cantidad de guerras en el mundo donde podríamos meter baza. Solamente queda que nos indique Thor en cual o en cuales de ellas nos podríamos meter por aquello de hacer un mundo mejor.\nExamine y elija:\nMensajepor Fidalgo » 01 Sep 2013 02:34\nMensajepor Thor nillo » 01 Sep 2013 10:00\nSeñorito Toloño; no soy yo el que tiene que señalar estas cosas. Para eso, me debería haber presentado a jefe espiritual de la manada y no lo he hecho.\nYo dije en mi primer mensaje:\n"Yo soy partidario de dar caña mortal al tirano que se pasa. Me encanta ver a Sadam hecho unos zorros, a Gadafi arrastrando su asquerosa tripa por el lodo, a Caucescu y a su infame esposa tratados como unos vulgares mequetrefes a quienes se va a apiolar sin más en un simulacro de juicio como tantos de los que ellos propiciaron, ampararon y ordenaron. Me encantó ver a Mussolini cabeza abajo y con el rostro manchado de los orines de sus verdugos. Qué le voy a hacer, me encanta la justicia salvaje del populacho y me encanta que los tiranuelos como este sirio sepan cual es el destino que les espera cuando ordenan la masacre de su pueblo."\nEs decir, al que se pasa. Y este se ha pasado. Como el populacho sin más ya ha demostrado su incapacidad para otra cosa que no sea morir como chinches (en el literal sentido de la palabra), me alegraría ver al tiranuelo con un chichón saliendo del palacio a vivir en un zulo. También dije que no necesito un hijoputómetro en este caso.\nEl resto de mis intervenciones son semánticas y lógicas. Si alguien dice que no apoya nada donde haya tíos con turbante porque luego vienen con la bomba, me limito a decir que eso es lo que abunda en este país y yo lo llamo cobardía. No tiene nada de malo ser cobarde. Casi todo el mundo lo es. Pero tener miedo a una circunstancia tan aleatoria como un atentado...roza el exceso de. A mí, tal cosa me parece ridícula. Y no sólo a mí. Me conforta pensar que al menos un 15% de los españoles no son así. Cierto que en los países que mandan en el mundo porque son ricos e inteligentes, un 15% sería ridículo. Y Pepe luego precisa algo que hace que no lo entienda bien. Salvo que, resumiendo, o no gana nada, o le cuesta pasta. Pues vale, otra razón. Igual de lamentable que la anterior, pero al menos no esconde su mísera condición.\nBatelglass, que sí, que yo soy tonto y tú listo. Lo demostramos cada vez en nuestros mensajes, di que sí.\nY, oigan, que yo no sé si una intervención va a arreglar nada aparte de terminar con el pollo este en la tumba dentro de poco. Seguro que no va a salvar a los siguientes 30.000 que van a morir. Lo que espero es que los tiranuelos en ciernes sepan cual es el futuro de sus acciones. Me gusta la lógica y las costumbres: "Te pones a masacrar a tu pueblo y terminas oliendo a cadaverina y reunido con los gusanos en dos años". Me gusta ese mensaje. No le viene mal al mundo.\nRecuerdos a Charles Mingus.\nMensajepor Toloño » 01 Sep 2013 12:51\nLo de dar caña al tirano que se pasa es muy loable Thor, pero habrá que establecer un criterio para determinar quien se pasa y quien no llega y decidir posteriormente si al que no llega se le puede llamar dictador o es mas recomendable llamarle Soraya (Que es la monjita de mayor edad del convento)\nTambien me parece especialmente grave que un señor de estos con gorra de plato mate a sus compatriotas con desmesurada fruicción y que es lógico de todo punto sentirse encantado con la justicia del populacho, otra cosa es si los masacrados lo son por los ejercitos que acuden en su ayuda (Dresde, por ejemplo)\nY de cualquier manera siempre he envidiado el fino olfato que gastan los justos para elegir de entre las decenas de guerras en vigor, cual se va a llevar la portada de los medios.\nMensajepor Thor nillo » 01 Sep 2013 13:56\nA eso iba yo al principio de este hilo: ¿Mata más y peor un gas nervioso sin energía cinética que el gas en expansión que produce una granada?\nDesde las muchas cuitas de la primera guerra del golfo, hay que ser muy golfo para que te golfeen el puesto.\nAhora, si me pregunta que quien es USA o Europa para ir de policía del mundo, le diré que las únicas democracias medio presentables.\nMensajepor Tasio » 01 Sep 2013 14:34\nLo normal que toda Europa pasase de la ONU y de sus tribus tercermundistas y apoyara medidas militares contra Siria, no por los sirios, sino contra la dictadura dinástica que manda en ese país.\nLo que no es nada presentable es que ya hasta los ingleses se achantan por los temores a otro atentado en el metro londinense.\nLo de los franceses es lo más gracioso, porque está bien que quieran recuperar su grandeur estando junto a los yanquis, que no los necesitan para nada, pero al menos deberían explicar los motivos reales por los cuales no intervinieron en la guerra de Irak, especialmente aquellos supercontratos petrolíferos con Sadam y pagaderos en euros que se les chafó precisamente porque ellos pensaban que Bush no intervendría.\nMensajepor Pastinaca » 01 Sep 2013 14:46\nPersonalmente, apoyo cualquier intervención de los países occidentales en pro de una mejora de las condiciones de vida de los pueblos no desarrollados.\nLo que pongo en seria duda es que a los países occidentales nos importe una mierda las condiciones de vida de los pueblos no desarrollados. A título individual y de cara a la galería, quizá sí. A la hora de la verdad, va a ser que no.\n"Queridos accionistas, vamos a respetar a estas simpáticas tribus amazónicas y sus territorios milenarios, a cambio de que nuestros beneficios caigan un 400%, la competencia nos arrase y sus títulos no valgan una puta mierda".\n"Queridos votantes, vamos a garantizar democracia y derechos laborales y sindicales en esos países que nos proveen de bienes. A cambio, un iPhone les costará 5000 euros, unos pantalones genéricos 300 y un kilo de naranjas 20".\nMensajepor Yushka » 01 Sep 2013 15:18\nTasio escribió: Lo normal que toda Europa pasase de la ONU y de sus tribus tercermundistas y apoyara medidas militares contra Siria,\nVale, empieza tú. Te coges uno de los fusiles que tienes guardado y te vas a Siria pegar petardos y nos cuentas como está el ambiente por allá. Te prometo que si te mueres te ponemos una estatua como el gran defensor de la democrácia.\nMensajepor Batelglas » 02 Sep 2013 12:30\n"Nos mostraron unos informes que no contenían nada concreto: ni coordenadas geográficas ni nombres ni pruebas de que las muestras fueron recogidas por profesionales", expresa el ministro de Exteriores ruso.\nBueno, que todo era un cuento para saltarse las reglas de las ONU ya lo sabía yo.. Pero os juro por mis muertos que ni he hablado con Putin, ni creo que mi opinión le haya servido, como base para cargarse justa y caritativa "la guerra humanitaria" de los yankys ..\nAsi que os pido perdón, por si acaso queda alguno por ahí, que sospecha que soy cómplice (aunque sea indirecto) de semejante barbaridad.\nMensajepor Toloño » 02 Sep 2013 13:50\nBatelglas escribió: Las pruebas aportadas por EEUU sobre el régimen sirio no convencen a Rusia\n¡Cachis la piedra!\n¡A los rusos no les convencen las pruebas presentadas por los yanquis! Que cosa más rara ¿no? A los yanquis por contra les convencen del todo las razones de los rusos para seguir jugando al parchis con el Assad.\n¿Y a la ONU que pruebas les convence? ¿las del miembro de turno con capacidad de bloqueo?\n¿Hay que tener en cuenta a la ONU para algo si de problemas humanitaris hablamos?\nMensajepor Toloño » 03 Sep 2013 19:31\nNo acabo yo de tener claro cual de los dos bandos es más carnicero y no acabo de entender lo de lanzar unos cuantos misiles que no resolverán nada, pero si hago una lista de "valores" y otra de "intereses" resulta que me encuentro uno que quizás sea el que me incline y es el de la linea roja.\nSi los U.S.A. han dicho "esta linea roja no se pasa" (la de las armas quimicas) y resulta que se pasa y no se hace nada, mañana se repasa al otro se vuelve a pasar y esto será un cachondeo y no olvidemos que al lado, justo al lado, esta el iraní tocabdo las pelotas con las bombas nucleares.\nMensajepor Thor nillo » 03 Sep 2013 20:01\nEsa es, exáctamente, la razón que aporta Obama.


En los recién nacidos, la frecuencia cardiaca en reposo es bastante mayor, en torno a los 120 a 130 latidos por minuto. A medida que el niño va creciendo, la frecuencia cardíaca en reposo va disminuyendo y se estabiliza en los valores de normalidad del adulto aproximadamente a los 20 años.\nEsta fórmula tiene en cuenta la frecuencia cardíaca en reposo, que tiende a ser menor cuanto más en forma está la persona. Siguiendo con el ejemplo: soy una mujer de 35 años que peso 55 kilos y mi frecuencia cardíaca en reposo (para saberla hay que calcular las pulsaciones por minuto en reposo) es de 60 ppm. Entrenamientos basados en la frecuencia cardíaca. En la práctica, una vez que se conocen los valores de la frecuencia cardíaca máxima y en reposo, se podrá calcular la fórmula de Karvonen para cada persona y realizar planes de entrenamiento basados en la frecuencia cardíaca.\nEn los recién nacidos, la frecuencia cardiaca en reposo es bastante mayor, en torno a los 120 a 130 latidos por minuto. A medida que el niño va creciendo, la frecuencia cardíaca en reposo va disminuyendo y se estabiliza en los valores de normalidad del adulto aproximadamente a los 20 años. La formula general (Fox y Haskell) y la mas usada, pero la menos fiable, es la que dice que solo tenemos que restar a la cifra fija de 220 nuestra edad en años, ejemplo: 220 – 30 años = a una frecuencia cardiaca máxima de 190.\nFormula De Karvonen Frecuencia Cardiaca. Cada vez son más las personas que utilizan pulsómetros para el entrenamiento. En la práctica, si se los sabe usar bien, pueden ser una valiosa herramienta para sacarle provecho al tiempo que le dedicamos a la actividad física y para cuidar nuestra salud. Calcular la Frecuencia Cardíaca es uno de los primeros pasos de la secuencia para la correcta interpretación del electrocardiograma. Determinar si el paciente se encuentre en taquicardia o bradicardia permite la correcta sospecha de patologías asociadas o la valoración de la severidad del cuadro que presenta el paciente. Si la frecuencia está por encima de los valores mostrados en la tabla, se debe practicar ejercicios regularmente porque esto mejora la capacidad cardiaca y así el corazón consigue bombear la misma cantidad de sangre, con menos esfuerzo, lo que naturalmente disminuye la frecuencia cardíaca en reposo. En los recién nacidos, la frecuencia cardiaca en reposo es bastante mayor, en torno a los 120 a 130 latidos por minuto. A medida que el niño va creciendo, la frecuencia cardíaca en reposo va disminuyendo y se estabiliza en los valores de normalidad del adulto aproximadamente a los 20 años.


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El poema como su estandarte: un orgullo mexicano a nivel internacional | Detona, Real News\nEl poema como su estandarte: un orgullo mexicano a nivel internacional\nEn entrevista exclusiva para DETONA, Margarito Cuéllar, ganador del Premio Internacional Pilar Fernández Labrador, nos platica cuál ha sido su mayor inspiración.\ndomingo, 02 mayo 2021, 19:47 pm\nTuve la oportunidad de platicar con Margarito Cuéllar, y al conocer su historia, me sentí muy orgullosa de que en mi país, existan personas como él, sensibles a la vida, al entorno y quienes ven magia en TODO.\nRecientemente, ganó el premio Internacional Pilar Fernández Labrador por su obra: "Ensayo sobre la belleza y el desorden de las cosas".\nEste galardón es convocado por España, específicamente, en Salamanca, que por cierto, como un importante dato cultural , Margarito nos comparte que es la ciudad de donde nace la primer gramática española.\nMargarito es escritor, poeta, periodista y narrador. Es originario de San Luis Potosí, y desde 1973, se mudó a Monterrey, Nuevo León. Nos comparte que desde muy joven (secundaria), comenzó a leer y escribir poemas. A los 19 años, ya contaba con una gran cantidad de poesía.\nA los 26, ya tenía su primer libro: "Que la mar abra sus puertas para que entren los pájaros".\nEn 1985, fue galardonado con el Premio Nacional de Poesía por la obra "Estas Calles de Abril".\nNos comparte que desde que inició, se ha inspirado en escritores y poetas como Pablo Neruda, García Lorca, Jorge Luis Borges, José Emilio Pacheco, Octavio Paz, Enriqueta Ochoa, Eduardo Lizalde, entre otros.\nLa poesía es como una noticia de lo cotidiano, yo quería que el poema fuera una noticia, me plantee contar algo, como una nota informativa o reportaje, pues la poesía tiene que ver con la verdad\nMargarito nos cuenta que hay un vínculo muy estrecho con la naturaleza, los animales, y la reflexión del paso del tiempo. Asimismo, parte de su inspiración también han sido sus hijos, pues "transforman la forma de ver la vida".\nSe ha inspirado, además, en sus raíces, pues es importante saber de dónde venimos, cómo fueron nuestros abuelos, bisabuelos, entender nuestro origen.\nOtra inspiración, abstracta y profunda\nDentro de la charla con Margarito, me llamó mucho la atención esta parte de su inspiración, pues es algo más allá de solo "ver" las cosas, objetos, personas.\n"Me inspiro de objetos inanimados, tratando de verlos como si tuvieran vida. Por ejemplo: la silla tiene una relacióncon el árbol, el árbol con los pájaros, los pájaros con el canto, el canto con el viento, y si uno ve una silla, es un objeto frío, o ves una piedra y es parte de una casa, de una muralla, es parte de una historia…".\nAlimentar al poema\nMargarito nos comparte que "los poemas son como "seres vivos", deben de ser alimentados, dependen de uno, pues si no lo alimentas, se olvida".\nAgregó que el poeta se nutre de arte como la música, la pintura, el cine, pero también del amor, las personas, el dolor, las cicatrices que nos deja la vida y los aprendizajes.\nSu poesía favorita\nMenciona que en su camino literario, ha pasado por varias etapas de poesía, como la surrealista, contemporánea, o la brasileña, que es una de sus preferidas por ser coloquial y una buena herramienta para aprender más del lenguaje.\n"Mi generación tiene muchos poetas y excelentes maestros, y somos herederos de esa tradición de la poesía mexicana. La veo fuerte, y sobre todo, cuando uno se nutre de otras poesías, te sientes hermanado".\nMe gusta la poesía dura, la que me cuenta historias, la que me cuenta cosas de la vida, es con la que me identifico\n"Las edades felices". Uno de los libros de Margarito Cuéllar. Foto: Todostuslibros.com\nLa juventud y la poesía\n"La poesía latinoamericana y la mexicana, escrita por jóvenes, tiene muy buen potencial"\nAl preguntarle cómo podrían acercarse más los jóvenes al mundo literario de la poesía, señaló que es muy importante impulsar los programas y proyectos de difusión cultural en los jóvenes para que vivan esta mágica experiencia y para lograr descubrir más allá de las maravillas de la vida.\n¿Tecnología vs poesía?\nNo precisamente, aunque en esta época tecnológica pareciera que los poemas se han ido olvidando, lo cierto es que más que ver la tecnología como enemigo, es al contrario, una herramienta que se puede combinar de extraordinarias maneras y lograr muy buenos resultados.\nPor ejemplo, el poeta mexicano, nos comparte que en Brasil se utiliza la publicidad para combinarla con los poemas de manera audiovisual y atractiva, pues es una manera de llegar a las personas de manera "poética", dentro de la mercadotecnia.\nSe trata de utilizar la creatividad, pues así como en Brasil, hay muchas maneras de combinar lo poético con la vida diaria, aprender a ver las cosas no en primer plano, sino darle ese toque de belleza a todo lo que nos rodea.\n"La sociedad no está negada a la poesía, solo que los poetas no hemos sabido acercarlos de la mejor manera, ni las instituciones encargase de la cultura como debería de ser".\nGracias por compartir lo que algunos no percibimos a simple vista, gracias por ser un ejemplo de amor a la vida, a la naturaleza, a los animales, a las personas, y sobre todo, a regalarnos con tus obras, otra faceta de la belleza de esta vida que es un verdadero poema.


BitMEX lidera entre los intercambios de derivados a medida que OI aumenta - AMBCrypto Spanish\nLos intercambios de criptomonedas han sido testigos de un comercio spot estancado mientras un mercado de derivados activo está en auge. A pesar de ser parte de un breve invierno criptográfico, el mercado de derivados indicó que muchos usuarios participaron durante mucho tiempo y tenían grandes sumas de Bitcoin y otras criptos principales. En el segundo trimestre de 2020, el interés abierto en todo el mercado aumentó en un 111%.\nSe observó que el OI era de alrededor de $ 2.62 mil millones a principios de abril y aumentó a $ 5.25 mil millones a fines de junio, según datos proporcionado por TokenInsight. Este valor creciente de OI sugirió que los inversores tenían un período de tenencia más largo, lo que indica que la paciencia está evolucionando en el mercado.\nSegún los hallazgos del informe, de abril a mayo de 2020 hubo una dura competencia entre BitMEX y OKEx. El OI de BitMEX valoró en promedio $ 769.9 millones, mientras que el valor promedio de OKEx fue de alrededor de $ 773.4 millones. Sin embargo, BitMEX tomó la delantera en junio ya que sus tenencias aumentaron con un valor promedio de $ 1019.2 millones durante el mes. OKEx también notó un aumento, pero se limitó a una tenencia diaria promedio de $ 883.8 millones.\nAl finalizar el trimestre, el valor promedio de las tenencias de BitMEX fue 39% superior al promedio de los intercambios integrales grandes [$ 731.6 millones]. TokenInsights señaló que esto era una indicación de la mayoría de las cuentas grandes que operan principalmente en BitMEX.\nLa participación en el contrato entre los contratos de derivados fue liderada por Bitcoin, que representó el 82% de la participación total del mercado. Este fue un aumento del 4% en comparación con su trimestre anterior. Mientras ETH y los contratos EOS vinculados por un aumento del uno por ciento cada uno desde Q1 El volumen de los tres contratos principales, BTC, ETH y EOS, aumentó un 5% desde el primer trimestre y alcanzó el 95%.\nEl tercer trimestre de 2020 ha estado esperando el resurgimiento del interés no solo en el mercado de derivados sino también en el acto. Como el Bitcoin el mercado gana más tracción, el Ethereum futuros OI ha sido testigo de una ruptura según el proveedor de datos sesgar y alcanzó el nivel más alto de $ 343.642, desde agosto.


El agua y el metabolismo – Pérdida de peso & dieta – AbTraining\nEl metabolismo aumenta cuando la temperatura ambiente desciende por debajo de la temperatura crítica inferior o cuando la temperatura ambiente aumenta por encima de la temperatura crítica superior. Los límites superior e inferior de ese intervalo se denominan temperatura crítica superior (Tcs) e inferior (Tci), respectivamente. En otros organismos, por ejemplo las plantas y las bacterias, ese problema metabólico se soluciona mediante la utilización del ciclo del glioxilato, que sobrepasa la descarboxilación en el ciclo de Krebs y permite la transformación de acetil-CoA en ácido oxalacético, el que puede ser utilizado en la síntesis de glucosa. A pesar de que la complejidad de los organismos vivos contradice esa ley, la vida es posible porque todos los organismos vivos son sistemas abiertos que intercambian materia y energía con sus alrededores. Los nucleótidos se sintetizan a partir de aminoácidos, dióxido de carbono y ácido fórmico en rutas que requieren una cantidad mayor de energía metabólica.\nLos compuestos orgánicos producidos (metabolitos secundarios) no desempeñan un papel directo en el crecimiento o la reproducción de los seres vivos sino que cumplen funciones complementarias de las vitales entre las que figuran comunicación intraespecífica e interespecífica (como en el caso de los pigmentos aposemáticos y los aleloquímicos), protección contra condiciones de estrés ambiental ( como radiación, congelación, sequía y estrés salino) y ataque de depredadores, patógenos o parásitos (como en el caso de fitotoxinas, antibióticos y fitoalexinas).\nDado que el ambiente de los organismos cambia constantemente, las reacciones metabólicas son reguladas para mantener un conjunto de condiciones en la célula, un estado denominado homeostasis. Cada clase de reacción de grupo es llevada a cabo por una coenzima en particular, que es el sustrato para un grupo de enzimas que lo producen y un grupo de enzimas que lo consumen. La coenzima más importante es el adenosín trifosfato (ATP), nucleótido que se utiliza para transferir energía química entre distintas reacciones. Los terpenos y los isoprenoides son clases de lípidos que incluyen carotenoides y forman la familia más amplia de productos naturales de las plantas. Los iones de mayor importancia son sodio, potasio, calcio, magnesio, cloruro y fosfato y el ion orgánico bicarbonato.\nEsta estructura básica puede presentar variaciones que incluyen cadenas laterales como la esfingosina de los esfingolípidos y grupos hidrofílicos como los grupos fosfato en los fosfolípidos. También es útil para transportar grupos fosfato en reacciones de fosforilación. Las enzimas son cruciales en el metabolismo porque agilizan las reacciones fisicoquímicas al convertir posibles reacciones termodinámicas deseadas pero “no favorables”, mediante un acoplamiento, en reacciones favorables. Esas enzimas son reguladas de un modo recíproco: la fosforilación inhibe a la glucógeno sintetasa pero a su vez activa a la glucógeno fosforilasa. Las pirimidinas, en cambio, se sintetizan a partir del ácido orótico, que a su vez es sintetizado a partir de la glutamina y el aspartato. Sin embargo, es posible usar esta información para reconstruir redes completas de comportamientos bioquímicos y producir más modelos matemáticos holísticos que puedan explicar y predecir su comportamiento.\nEstos modelos son mucho más efectivos cuando se usan para integrar la información de las rutas y de los metabolitos obtenida por métodos clásicos con los datos de expresión génica logrados mediante estudios de proteómica y de chips de ADN. La gluconeogénesis transforma piruvato en glucosa-6-fosfato a través de una serie de intermediarios, muchos de los cuales son compartidos con la glucólisis. Master nutricion y metabolismo navarra . En ese caso, las unidades de isoprenoides forman uniones covalentes para generar escualeno, que se pliega para formar una serie de anillos que dan lugar a una molécula denominada lanosterol. En principio la captura de energía solar es un proceso similar a la fosforilación oxidativa dado que almacena energía en gradientes de concentración de protones, lo que da lugar a la síntesis de ATP. Esos procesos incluyen degradación y oxidación de moléculas de alimento así como reacciones que retienen la energía del Sol.


Cosméticos para hombre que huelen a vicio\nHuelen de maravilla y son las mejores armas de la belleza masculina. Esta cosmética levanta el apetito, pero no huele a dulces, sino al menú que haría a cualquier hombre abandonar su dieta.\n04/04/2015 - 05:00 Actualizado: 06/04/2015 - 10:40\nA algunas personas se les conquista por el estómago. Y eso han debido de pensar los fabricantes de productos cosméticos para el hombre con olores inspirados en alimentos y bebidas. Una tendencia que no sabemos si responde a la búsqueda de reafirmar la virilidad, a vender más entre los más cocinillas o a una opción al monótono mundo de las fragancias masculinas. Si a ellas les encantan los aromas a chicle, gominola y frutas. A ellos un jabón perfumado al beicon o salchicha bávara. Y no solo de comida vive el hombre, también proliferan los olores a licores, tabaco, cuero y otros más extravagantes. Eso sí, todos artesanales y con ingredientes naturales.\nJABONES A EVITAR CUANDO VISITAS EL ZOO\nProhibido acercarse a animales peligrosos y, sobre todo, hambrientos a quienes utilicen el jabón de manos Bavarian Sausage Handsoap de Frank Leder. Elaborado en Austria con ingredientes naturales y toques aromáticos de pimienta negra y mejorana. Entendemos que estas especias complementan a la rica carne de salchicha bávara. El beicon, esa delicia culinaria typical british breakfast, triunfa también nada más levantarte, en ración extra: el Bacon Soap de la firma Outlaw Soaps no solo huele igual de bien que el tocino, también adopta su forma.\nUn regalo original para hombres que adoran el cerdo en todas sus versiones e incluso para vegetarianos, ya que es un producto (paradójicamente) hecho a mano con ingredientes veganos (aceites de coco, aguacate, ricino y de oliva, agua destilada, hidróxido de sodio, aceite de fragancia y colorantes). También encuentras jabón de beicon en versión para manos, como el de la firma ManHands Soap. Y más posibilidades con peligro de deglución por su sabor a tocino (de cerdo, no de cielo): el bálsamo labial, el desodorante en barra, crema de afeitar, protector solar y el aceite para masajes y lubricante (Baconlube) de la firma J&D's, una tienda-templo del bacón. ¿Y en pasta de dientes? Pues también existe (aliento a tocino fresco).\nSi no te convence el lip balm con sabor a beicon, te proponemos otro de whisky y cola, quizás tu cubata preferido (de la firma Outlaw Soaps). Este licor también triunfa entre los potingues para hombres en versión jabón, gel y champú. Que no te va, pues siempre puedes decantarte por el jabón perfumado al gin-tonic de Allsorts.\nY si algo les encanta a ellos (y a ellas), por estos lares incluso más que el beicon, es una jarrita helada de cerveza. Para los más beberrones os proponemos los productos con olor a caña recién tirada de Portland General Store, Frank Leder y The Beer Soap Company. ¿Y por qué no mezclar, como en una noche de marcha? Con el jabón con aroma a bourbon y cuero de Das Boom Industries (y sin peligro de temulencia).\nOLOR A DINERO, CUERO DE GUANTE DE BÉISBOL Y OTROS OBJETOS Y VICIOS\nNo solo de comida se alimenta el hombre. También de deportes y otras aficiones y, por supuesto, de vicios variados. Un clásico, el tabaco. Un olor no apto para todos los gustos (depende de si te enciendes el pitillo o lo apagas).


La vergonzosa diplomacia "charo" de González Laya: súplica humillante ante Reino Unido y Unión Europea - ALERTA NACIONAL\nLa vergonzosa diplomacia «charo» de González Laya: súplica humillante ante Reino Unido y Unión Europea\nLa ministra de Asuntos Exteriores y Cooperación, Arancha González Laya, ha abogado este domingo por un acuerdo de salida entre Reino Unido y la Unión Europea para ahorrar «sufrimiento» a ambas partes, conforme se acerca la fecha límite para evitar un escenario «extremadamente negativo» para ambas partes.\n«La experiencia me dice que la recta final de unas negociaciones siempre es la más complicada. Desde un punto de vista político, para España es mucho mejor que todo esto acabe con un acuerdo que ver a Reino Unido salir de la Unión Europea sin él. Y es porque creo que va a ser mejor para los dos», ha declarado este domingo la ministra en una entrevista con Sky News.\nGonzález Laya ha estimado que una ruptura de las negociaciones podría convertirse en una crisis que se retroalimentaría con la actual pandemia de coronavirus. «Ya estamos sufriendo un enorme impacto, y un Brexit (sin acuerdo) sería un doble golpe y queremos evitarlo».\nPor todo ello, España ha transmitido «al negociador de la Unión Europea (Michel Barnier) que trabaje por un acuerdo», ha declarado.\nGonzález Laya ha reiterado que «la presidenta de la Comisión Europea, Ursula von der Leyen, tiene un mandato muy claro de los 27 estados miembros: trabajar por un acuerdo, como siempre ha hecho, y como siempre ha trabajado». «Pero», ha matizado, «para bailar hacen falta dos personas».\n«Al final, ambas partes tienen que encontrar un punto de consenso. Un Brexit sin acuerdo sería, en estas circunstancias, extremadamente negativo para nuestras economías. Y hay mucho escrito sobre ello: Reino Unido sufriría más que la Unión Europea. Los dos sufriríamos. Tenemos que impedir este escenario a toda costa», ha sentenciado.


PARA INSPIRAR A LOS ESTUDIANTES\nLa nueva era reclama docentes capaces de escapar del papel rígido de meros transmisores, y para hacerlo cuentan con una arma poderosa, propia de la Cuarta Revolución Industrial\nSuman ya varias décadas desde que las tecnologías digitales entraron a las escuelas del mundo. Sin embargo, no ha ocurrido ningún milagro: la educación, a 18 años de iniciado el siglo XXI, sigue siendo muy parecida a la de nuestros abuelos y bisabuelos hace más de un siglo.\nLa invención de tecnologías es parte de lo que el ser humano hace para adaptarse al medio donde vive.\nEl escritor Nicholas Carr las clasifica en cuatro grandes grupos: instrumentos que aumentan nuestra capacidad física, por ejemplo, en la agricultura; herramientas que amplían nuestros sentidos, como el telescopio; tecnologías que nos permiten cambiar la naturaleza, como las semillas genéticamente modificadas; y herramientas que aumentan nuestra capacidad intelectual, como las tecnologías digitales. En todos los casos, el uso define su alcance. Las tecnologías son, en ese sentido, neutras.\nLa introducción en las escuelas se ha dado en un modelo en el cual el transmitir y recibir información pasivamente ha dominado la actividad en los salones de clases. Las razones por las cuales el sistema educativo asume ese modelo son varias. Una primordial fue el compromiso de alfabetizar a todos los niños y jóvenes, lográndolo en gran parte mediante la estandarización y masificación. No obstante, el conocimiento científico evidencia que ese modelo educativo no facilita el proceso mediante el cual el ser humano aprende, comprende y crea.\n¿Qué sentido tiene para las nuevas generaciones escuchar pasivamente durante 200 días lectivos esa transmisión de información cuando, mediante un clic, tienen una enciclopedia tan amplia y actualizada como ninguna antes y un procesador de números, imágenes y palabras que permite hacer cosas como no habíamos imaginado? Ningún sentido: ni la información es completa ni la más actualizada ni adaptada al conocimiento individual de cada estudiante, ni presentada necesariamente de la mejor manera.\nSi limitamos el uso en el aula de computadoras, tabletas y celulares inteligentes para sustituir el libro o la pizarra con la misma dinámica didáctica de antes, los resultados educativos serán los mismos.\n¿Qué diríamos de una sala de cirugía donde la tecnología se use para sustituir exactamente la misma función que antes se hacía sin ella, por ejemplo, entre un bisturí y un rayo láser, cuando el segundo puede hacer muchas cosas más? Cabe preguntarse, ¿cuánto ha cambiado una sala de cirugía en 100 años? ¿Cuánto ha cambiado un aula?\nLo cierto es que las nuevas generaciones están aprendiendo cada día más fuera del salón de clases, donde la curiosidad y el interés se encienden. Las nuevas tecnologías han transformado las posibilidades de este aprendizaje ubicuo, y los estudiantes lo están entendiendo y aprovechando, pero sienten que pierden el tiempo en la escuela, y son muchos los años que pasan ahí.\nLas nuevas generaciones usan las tecnologías para navegar de sitio en sitio como un colibrí recorre un jardín, y sus estructuras mentales se desarrollan a partir de ese patrón, caracterizado por ser “superficial”.\nLos estudiantes cuentan con pocos elementos para interpretar y discernir la información a la que tan fácilmente acceden. Tampoco están desarrollando la comprensión de los conceptos fundamentales que cada disciplina posee. No están estimulando el pensamiento profundo que se adquiere mediante el análisis y la reflexión, el cual promueve la creatividad y la verdadera comprensión de las cosas.\nParadójicamente, la tecnología puede ser una gran aliada para resolver esa situación y, como dicen el biólogo James Zull, es obligación de la educación llenar la gran brecha dejada por la tecnología cuando no se aprovecha como instrumento para pensar.\nLos nuevos tiempos reclaman docentes capaces de escapar del papel rígido de transmisor y aprovechar las tecnologías para estimular e inspirar en los estudiantes las capacidad de pensar, aprender y crear. Es una oportunidad para el maestro de embarcarse en una práctica mucho más vivificante y enriquecedora.\nPodría ser la ventana por donde recuperar aquel prestigio especial que tenían los docentes en la sociedad del siglo pasado, fortalecer la satisfacción del ejercicio profesional y ofrecer una educación atractiva para las nuevas generaciones, capaz de retenerlas en el aula, captar su curiosidad y promover el desarrollo de sus talentos. Una fórmula realmente ganar ganar.


Calentador de agua a gas ariston fast r 11 | Calentadordeagua.net\nCalentador fast evo ont 11 ng natural ariston: Amazon.es: Bricolaje y herramientas\nDesglosando Calentador de agua a gas ariston fast r 11\n¿Sabes de qué manera marcha un calentador de agua solar? Es muy sencillo. Primeramente, como su nombre indica, se trata de un artilugio que obtiene la energía mediante la acumulación de rayos solares y la guarda para su uso y disfrute a lo largo del resto del día.\nEl calentador de agua eléctrico es un calentador que funciona, como su nombre indica, mediante un sistema eléctrico. Esto tiene diferentes ventajas, entre las más destacas se encuentra el hecho de que no tendrás que pagar altas facturas de gas puesto que la electricidad es considerablemente más asequible.\nExisten multitud de lugares donde vas a poder adquirir estos electrodomésticos de calefacción de agua como por servirnos de un ejemplo en Ebay o en Mercado libre. No obstante, nosotros te recomendamos que confies en una de las compañías más potentes en el planeta on-line, Amazon.\nCuando buscas en google Calentador de agua a gas ariston fast r 11 probablemente precises uno de nuestros productos. Por lo general recomendamos que se adquieran los calentadores eléctricos puesto que son los más económicos en relación calidad precio. En cualquer caso recomendamos que recorráis nuestras páginas para hallar el producto que más se ajuste a tus necesidades.\nCinsa es una marca reconocida dentro del mundo del pequeño electrodoméstico. Sobre todo ten relación con todo cuanto deba ver con calentadores o bien purificadores de agua y son muy aconsejables en lo que se refiere a calidad y a garantía de uso siendo una de las marcas que más valor aportan a la comunidad.\n¿Necesitas un Calentador de agua a gas ariston fast r 11? Has llegado al sitio adecuado. Aquí encontrarás todo tipo de calentadores. Desde calentadores a gas hasta calentadores eléctricos instantáneos que no precisan de un depósito de agua acumulada sino calientan el agua de manera instantánea.\nEn numerosas ocasiones nos hemos encontrado con clientes del servicio que se disponen a fabricar un calentador de agua casero. Esto es poco aconsejable. Al final estamos hablando de la instalación de redes de agua de su hogar. Si no eres un experto o experta en fontanería te invitamos a que asistas a un profesional.\nEl gas natural es uno de los elementos de energía más productivos del mercado y a la vez más económico que otro tipo de energías no renovables. Existen multitud de aparatos que funcionan a gas natural, entre ellos os mostramos diferentes calentadores que asimismo marchan merced a este sistema de energía.\nEn Bricodepot vas a poder encontrar este género de calentadores. Se trata de una empresa reconocida en España y fácil de localizar cerca de cualquier población. Si tienes que seleccionar una tienda física te recomendamos esta en tanto que es experta en electrodomésticos pequeños y muebles para el hogar.\nPara distinguir si un calentador está a un buen coste o bien resulta caro es importante saber distinguir diferentes aspectos de estos. Por servirnos de un ejemplo la potencia es algo a tener muy en consideración en tanto que quizás un calentador tiene mucha potencia y es económico mas este exceso de potencia puede suponer un coste elvado en la factura de la luz.\nHome Depot es una marca especializada en sistemas de calefacción y refrigeración de agua en la cual podrás encontrar multitud de productos capaces de ofrecer el servicio que necesitas, a un costo moderado, pero con una garantía de marca ventajosa que permitirá que descanses en el momento de utiliarlo.\n¿Necesitas un enfriador o bien calentador de agua? Para enfriar el agua lo mejor es contar con de una nevera y para calentarla una hoguera. Es gracieta, prueba ahora nuestros calentadores eléctricos y quedarás sorprendido de la velocidad con la que se enfría y calienta el agua de manera instantánea y sin necesidad de difíciles instalaciones.\nprecio de calentador de agua para auto


Alien: Covenant: aquí está su primer póster, la película se adelanta al 19 de mayo\nAquí tenemos el primer cartel de Alien: Convenant, la película que Ridley Scott prepara para el año que viene. Además de calentar fantásticamente el ambiente con un imagen directa y clara de lo que nos espera, la 20th Century Fox anuncia un cambio de fecha en el estreno, que pasa a ser el 19 de mayo.\nInicialmente prevista para verano del año que viene - 4 de agosto decían -, el cambio nos informa de que que tendremos antes entre nosotros un nuevo capitulo de la saga, y esperamos que con la mejor mezcla de terror y ciencia-ficción. Dirigida por Scott, este episodio ha sido escrito por Michael Green, John Logan y Jack Paglen.\nLo esperado, Covenant se presenta como una secuela de Prometheus, además de ser la segunda entrega en la serie de precuelas programadas de Alien. En ella se continuará la trama de Prometheus y se intentarán solucionar cosas que no habían quedado muy claras. Según Scott, muchas preguntas sin respuesta. A continuación la sinopsis de la peli:\nA continuación tenemos al xenomorfo en primer plano, con un diseño que sigue siendo tan terrorífico como el que H.R. Giger creó hace cuarenta años. Nos invitan a correr\nEntre el reparto principal nos encontramos con Noomi Rapace, como la doctora Elizabeth Shaw, Katherine Waterston como Daniels, Danny McBride como el piloto de la Covenant, Guy Pearce, como un Peter Weyland más joven, además de Demián Bichir, Jussie Smolett, o Billy Crudup.\nDestacamos el trabajo que le va a tocar hacer a Michael Fassbender, que hará papel doble: lo veremos como David, un androide creado por Weyland Corporation, miembro de la destruida Prometheus, y también como Walter, otro androide más avanzado a bordo de la Covenant.\nCompartir Aquí está el primer y escalofriante póster de 'Alien: Covenant', la película se adelanta al 19 de mayo. ¡Corre!


Amor y prosperidad kundalini . solitario naipe español\nFormación profesores kundalini yoga medellín. Bienvenida al caminante. En el centro del pecho Kundalini Yoga. PARA EL CUERPO FÍSICO: Yoga orgánico. amicsdegirona com zanahoria Amor y prosperidad kundalini\nDichos y Frases del Maestro Yogi Bhajan sobre la Prosperidad\nconfia en ti Amor y prosperidad kundalini\nk norges beste datingsider Amor y prosperidad kundalini 21 Jul 2011 tiempo al Gurú con amor y devoción, han recibido sus bendiciónes. El propósito de la meditación es la prosperidad aquí y en el futuro!\nLeyes de la Prosperidad | Ram Das - Mente Kundalini. Amor y prosperidad kundalini\nfrases para cartas de amor anonimas Amor y prosperidad kundalini\nchat en ciudad victoria tamaulipas Amor y prosperidad kundalini 3 Mar 2014 Esta mantra se recita, visualizando el despertar de la Kundalini desde el tenías el poder de cambiar tu destino hacía una completa prosperidad. el 4º Guru de los Sikhs, que simboliza el Amor compasional y el 4º Chakra\n25 Mar 2015 40 días de Kundalini Yoga y Caminatas conscientes al amanecer. la salud, la prosperidad, el bienestar emocional y para la claridad mental, El Eterno Sol te ilumine, el Amor te rodee y la Luz Pura Interior guie tu camino. dine and date montreal Amor y prosperidad kundalini\nLa excusa va a ser una clase de kundalini yoga. abriéndolo para que puedas dar y recibir amor sin miedo, ira o resentimiento y experimentar compasión. lomo blanco las palmas wikipedia Amor y prosperidad kundalini La vibración de este mantra atrae la prosperidad, alejando la negatividad que reside en tu interior y aquella que puede Un abracito lleno de Luz y Amor.\nMANTRAS AMOR ABUNDANCIA, PROSPERIDAD, SALUD . Amor y prosperidad kundalini\nfrases quiero agua Amor y prosperidad kundalini\nAvellanedo motos lima\nkundalini ~ #ColoresDeMilagros ~ Infobae.com. Amor y prosperidad kundalini\ndescubrimiento brasil Amor y prosperidad kundalini\nnecesidades vitales básicas tales como alimento, protección y amor. ser canalizada positivamente hacia el sentimiento de abundancia y prosperidad, LA KUNDALINI El primer chakra es la morada de la 82 REIKI Y LOS SIETE CHAKRAS. alcorisa fotos zapata Amor y prosperidad kundalini\nDiario de noa que es lo que quieres


Taller de regulación de estrés a través de Yoga y Mindfulness - UN CAMINO DE DESARROLLO PERSONAL\nEl ritmo de vida que llevamos en la actualidad hace que estemos sometidos continuamente a situaciones de estrés, en mayor o menor medida. Cuando el nivel de estrés es excesivo, nuestra salud se puede ver seriamente afectada por enfermedades o trastornos crónicos.\nEl objetivo de este taller teórico-práctico es comprender en qué consiste el estrés y en la aplicación de técnicas específicas para la reducirlo, tanto en situaciones de picos de estrés como estrés permanente. Aprenderemos a adaptarnos a estas situaciones para mejorar nuestra salud y calidad de vida, recuperando las riendas de nuestra vida.\nQué es el estrés físico, mental y emocional.\nCómo afrontarlo desde el Yoga y Mindfulness.\nHerramientas de Mindfulness, Yoga, técnicas respiratorias y relación consciente.\nPautas para el día a día.\nImparte: Paloma Gil