PRESENTACION DE CLASIFICADORES - ppt descargar\nPRESENTACION DE CLASIFICADORES\nPublicada porJovita Galano Modificado hace 4 años\nPresentación del tema: "PRESENTACION DE CLASIFICADORES"— Transcripción de la presentación:\n1 PRESENTACION DE CLASIFICADORES\nANDRES CEDEÑO PRESENTACION DE CLASIFICADORES\n2 CLASIFICACION INDUSTRIAL NACIONAL UNIFORME DE TODAS LAS ACTIVIDADES\nECONOMICAS (CINU), REV.4\n3 Finalidad del CINU Establecer una clasificación uniforme de las actividades económicas productivas. Su propósito principal es ofrecer un conjunto de categorías de actividades que se pueda utilizar para reunir y presentar estadísticas de acuerdo con esas actividades; por lo tanto se propone presentar ese conjunto de categorías de actividad de tal modo que las entidades puedan clasificarse según la actividad económica que realiza. La CIIU es un clasificador por tipo de actividad económica y no un clasificador de bienes y servicios.\n4 En la práctica la CINU, se utiliza para proporcionar un flujo continuo de información que es indispensable para el seguimiento, análisis y evaluación del desempeño de una economía en el tiempo. Quienes la utilizan La CINU es utilizado por el Instituto de Estadística y Censo (INEC), para generar estadísticas e indicadores sobre la economía del país tanto en el sector formal como informal. También es utilizado por estudiantes, empresas privadas, Instituciones Públicas y por los Organismos internacionales.\n5 La CIIU a sido muy utilizada en los planos nacionales e internacionales, para clasificar los datos según el tipo de actividad económica en las esferas de la población, la producción, el empleo, el ingreso nacional y otras actividades económicas. Varios países lo han implementado; como base para elaborar su clasificación nacional de actividad económica.\n6 Las Naciones Unidas, la Organización Internacional del Trabajo (OIT), la Organización de las Naciones Unidas para la Agricultura y la Alimentación (FAO), la Organización de las Naciones Unidas para la educación, la ciencia y la cultura (UNESCO), la Organización de las Naciones Unidas para el Desarrollo Industrial (ONUDI) y otros organismos internacionales han usado la CIIU para publicar y analizar datos estadísticos\n7 Proceso de adaptación del CIIU\nCIIU Versión Original ONU 1948 Proceso de adaptación del CIIU CIIU Rev.1 ONU 1958 CIIU Rev.2 ONU 1968 CINU Rev. 1 DEC CINU Rev.3 Adaptada para el Censo De Población 2000 CIIU Rev. 3.1 ONU 1989 CIIU Rev.3 ONU 1989 CIIU Rev. 4 2006 Borrador CINU Rev.4 Adaptada para el Censo De Población 2010\n8 Sub.-Comisión Nacional de revisión\nPoblación y Vivienda- Coordinación Directorio de establecimientos Ingresos Nacionales Encuestas Económicas Comercio exterior Indicadores económicos Servicio informático Balanza de Pagos Estadísticas ambientales\n9 Comisión Nacional de revisión\nContraloría General de la República (INEC) coordinadores Cámara Panameña de la Construcción (CAPAC) Autoridad Nacional del Medio Ambiente (ANAM) Caja de Seguro Social Ministerio de Desarrollo Agropecuario (MIDA) Ministerio de Trabajo y Desarrollo Laboral (MITRADEL) Ministerio de Comercio e Industria (MICI)\n10 CUADRO COMPARATIVO Y ESTRUCTURA\nNiveles CINU Rev CINU Rev.4 Categoría División Grupo Clase sub. Clase\n11 Como se ordeno la CINU Al preparar o elaborar la nueva nomenclatura, se introdujo una separación en la estructura de éstas, para que la clasificación atendiera mejor las necesidades de tabulación de ciertos usuarios. Se recurrió para ello al uso de letras a nivel de un dígito, a fin de destacar las categorías, en contraste con la codificación misma, que seguirá siendo exclusivamente numérica, en los niveles de dos, tres, cuatro y cinco dígitos.\n13 Definición de Categorías\nA- Agricultura, ganadería, caza, silvicultura, pesca y actividades de servicios conexas. Esta Categoría incluye la explotación de recursos naturales vegetales y animales, comprendiendo las actividades de cultivo, cría de animales, cosecha de árboles y otras plantas, animales o productos animales de granja o de su estado natural.\n14 AJUSTES EN LA CATEGORÍA\n15 B- La Explotación de mina y canteras.\nLa explotación de minas y canteras incluye la extracción de minerales en estado natural como sólidos (carbón y minerales metalíferos) líquidos (petróleo) o gaseosos (gas natural). La extracción puede ser lograda por diferentes métodos como minería subterránea o al aire libre, operación de pozos, minería en el lecho marino, etc. Esta sección incluye actividades suplementarias que apuntan a la preparación de materiales crudos para su comercialización, por ejemplo estrujado, triturado, limpieza, secado, separado concentración de minerales, licuefacción de gas natural y aglomeración de combustibles sólidos.\n16 C- Industrias Manufactureras\nLa industria manufacturera incluye la transformación física o química de materiales de sustancias, o de componen- tes en productos aunque esto no se puede utilizar como el solo criterio universal para definir la industria manufacturera. Los materiales, las sustancias, o los componentes transformados son las materias primas que son productos de la agricultura, de la silvicultura, de la pesca, de la explotación minera o de canteras así como los productos de otras actividades de la industria manufacturera La alteración, la renovación o la reconstrucción sustancial de mercancías se consideran generalmente industria manufacturera.\n17 D-Suministro de electricidad, gas, vapor\ny aire acondicionado Esta sección incluye las actividades de suministro de energía eléctrica, gas natural, vapor, agua caliente y similares a través de una infraestructura permanente (red) de líneas, conductos y tuberías. También está incluida la distribución de electricidad gas, vapor, agua caliente y similares en parques industriales o edificios residenciales. Esta se sección incluye más adelante la operación de empresas de servicio público de gas y electricidad, las cuales generan, controlan y distribuyen energía eléctrica o gas. El suministro de vapor y aire acondicionado también está incluido.\n19 E- Suministro de agua; alcantarillado, gestión de desechos y actividades de saneamiento 70\nEsta sección incluye actividades relacionadas a la gestión (incluso captación, tratamiento y eliminación) de varias formas de desperdicio, tales como sólido o no sólido, industrial o doméstico, como también lugares contaminados. El resultado de proceso de tratamiento de desperdicio o aguas residuales puede ser o dispuesto o convertirse en un aporte dentro de otro proceso de producción Las actividades de suministro de agua son también agrupadas en esta sección, desde que son a menudo llevadas a cabo en conexión con o por unidades también comprometidas en el tratamiento de aguas residuales.\n20 F- Construcción Esta sección incluye las actividades de construcción general y especializada de edificios y obras de ingeniería civil. Se incluye las nuevas obras, reparación, adición y alteración, la construcción de edificios pre fabricados o estructuras en el lugar y también las construcciones de naturaleza temporal. La construcción general. Este trabajo puede realizarse por cuenta propia o a cambio de una retribución o por contrato. Partes del trabajo y algunas veces prácticamente todo el trabajo puede ser subcontratado. Esta sección incluye la construcción completa de edificios, la construcción completa de obras de ingeniería civil.\n22 G-Comercio al por mayor y al por menor; reparación de los vehículos de motor y de las motocicletas\nEsta sección incluye el comercio al por mayor y menor de cualquier tipo de artículo, y la realización de servicios secundarios a la venta de mercancía. También se incluye en esta sección la reparación de vehículos automotores y motocicletas. En la venta sin transformación se considera incluir las operaciones usuales asociadas con el comercio de bienes embotellamiento, embalaje, descarga y re-embalaje para distribución en pequeños lotes, almacenaje (sea o no congelado o refrigerado) limpieza y secado de productos agrícolas. Las ventas al por menor o minoristas o al detalle de artículos nuevos y usados principalmente al público en general para consumo o utilización personal o doméstica.\n24 H-Transporte y almacenamiento\nEsta sección incluye la provisión de transporte de carga y pasajeros, regular o no regular, por vía férrea, tuberías, caminos, agua o aire y actividades asociadas tales como terminales e instalaciones de estacionamiento, manipulación de carga, almacenaje, etc. Se incluye en esta sección el alquiler de equipo de transporte con chofer u operario. También se incluye las actividades de correo y mensajería.\n25 I-Alojamiento y servicios de comida\nEsta sección incluye el suministro de alojamiento temporal para visitantes y otros viajeros y el suministro completo de comidas y bebidas para su consumo inmediato. El número y tipo de servicios suplementarios suministrados por esta sección pueden variar extensamente.\n26 J- Informática y comunicación\nEsta sección incluye la producción y distribución de productos de la información y productos culturales, suministro de medios para transmitir o distribuir estos productos, así como comunicaciones, datos, actividades de la tecnología de información, procesamiento de datos y otras actividades del servicio de la información. Los componentes principales de esta sección son actividades de edición, incluyendo actividades de edición de software, producción de películas y grabaciones de sonido, Actividades de programación y difusión de radio y televisión, actividades de telecomunicaciones, actividades de las tecnologías de información y otras actividades del servicio de la información.\n28 K- Actividades financieras y de seguros.\n29 L- Actividades inmobiliarias.\nEsta sección incluye actuar como arrendadores, agentes y/o corredores en una o más de las siguientes: propiedades inmobiliarias (compra o venta), alquiler de las propiedades inmobiliarias, proporcionar otros servicios de las propiedades inmobiliarias, tales como valoración de las propiedades inmobiliarias o actuar como agentes de fideicomiso de propiedades inmobiliarias. Las actividades en esta sección se pueden llevar a cabo en propiedades propias o alquiladas y se pueden hacer a cambio de una retribución o por contrato. También se incluye el edificio de estructuras, combinando la conservación de la propiedad o el alquiler de tales estructuras. Esta sección incluye la gerencia de propiedades inmobiliarias.\n30 M- Actividades profesionales, científicas y técnicas\nEsta sección incluye actividades profesionales especializadas, científicas y técnicas. Estas actividades requieren un alto grado de entrenamiento y realizar un especializado conocimiento y habilidades disponibles para los usuarios.\n32 N- Actividades administrativas y servicios de apoyo\nEsta sección incluye una variedad de actividades que apoya las operaciones de negocio en general. Estas actividades difieren de aquellas en la sección M, desde que su principal propósito no es la transferencia de conocimiento especializado.\n34 O- Administración pública y defensa; planes de seguridad social de afiliación obligatoria\nEsta sección incluye actividades de naturaleza gubernamental, normalmente realizadas por la administración pública. Incluye la promulgación e interpretación de leyes y su regulación según lo acordado, así como también la administración de programas basados en ellos, actividades legislativas, impuestos, defensa nacional, seguridad y orden público, servicios de inmigración, asuntos externos y la administración de programas de gobierno. Esta sección también incluye actividades de seguridad social obligatorias.\n35 P- Enseñanza Esta sección incluye educación en cualquier nivel y para cualquier profesión, oral o escrita así como también por radio y televisión u otros medios de comunicación. Esta incluye educación a través de diferentes instituciones en el sistema regular de escuelas en sus diferentes niveles así como también educación para adultos, programas de alfabetización. También incluye escuelas y academias militares, escuelas que funcionan en prisiones, y sus respectivos niveles. Para cada nivel de educación inicial, las clases incluyen educación especial para alumnos discapacitados física o mentalmente.\n36 Q- Servicios sociales y relacionados con la Salud humana.\nEsta sección incluye la provisión de salud y actividades de trabajo social. Estas actividades incluyen una amplia gama de actividades, empezando desde cuidado de la salud provisto por médicos profesionales entrenados en hospitales y otras instalaciones, actividades de residencias de cuidado que involucra un grado de actividades de cuidado de la salud, actividades residenciales del cuidado que implican un grado de actividades de asistencia médica y actividades de asistencia social sin participación de profesionales de asistencia médica.\n38 R- Artes, entretenimiento y recreación\nEsta sección incluye una amplia gama de variadas actividades culturales, de esparcimiento y recreación para el público general, incluyendo funciones en vivo, gestión de los museos, juegos, deportes y actividades recreativas. S- Otras actividades de servicio Esta sección (como categoría residual) incluye las actividades de las organizaciones asociativas, reparación de computadoras y artículos de uso personal y doméstico y una variedad de actividades personales del servicio no clasificadas en otra parte.\n40 T- Actividades de los hogares en calidad de empleadores, actividades indiferenciadas de producción de bienes y servicios de los hogares para uso propio. Esta clase incluye las actividades de hogares que emplean personal doméstico, tales como criadas, cocineros, camareros, valets, mayordomos, lavanderos, jardineros, porteros, encargado de las caballerizas, chóferes, vigilantes, institutriz, niñeras, profesores particulares, secretarias, etc. Esto permite al personal doméstico indicar la actividad de su patrón en censos o estudios, aunque el patrón sea un individuo.\n41 U- Actividades de organizaciones y órganos extraterritoriales\nEsta clase incluye: las actividades de organizaciones internacionales, como las Naciones Unidas y sus organismos especializados, órganos regionales el Fondo Monetario Internacional, el Banco el Banco Mundial, la Organización Mundial de Aduanas, la Organización para la Cooperación y Desarrollo Económico, Organización de Países Exportadores de Petróleo, Comunidad Europea, la Asociación de Libre Comercio Europea. Esta clase también incluye: actividades de misiones diplomáticas y consulares cuando son determinadas por el país de su localización en lugar de por el país que ellas representan.\n43 INTITUCIONES DEL SECTOR PUBLICO CON MAS DE UNA RAMA DE ACTIVIDAD ECONÓMICA\n45 EJEMPLO DE EMPRESAS QUE TIENEN MÁS DE UNA RAMA DE ACTIVIDAD\nIngenios Azucareros: Cultivo de caña de azúcar Industria manufacturera. Industria de productos lácteos: Industria manufacturera, elaboración de productos lácteos. Venta al por mayor de sustancias alimenticias y bebidas.\n46 EMPRESAS QUE FUNCIONAN DENTRO DE OTRAS, CON DIFERENTES ACTIVIDADES Y POR LO TANTO TIENEN CÓDIGOS DISTINTOS.\n47 SUPER 99\n48 Empresas que cuentan con distintos departamentos y que deben ser codificadas de acuerdo a la actividad que realizan.\n49 CLASIFICACIÓN NACIONAL DE BIENES Y SERVICIOS\n50 BASADA EN LA CLASIFICACIÓN CENTRAL DE PRODUCTOS (CPC) PROVISIONAL DE LAS NACIONES UNIDAS\nVERSIONES DE LA CPC PRIMERA VERSIÓN: 1989 VERSIÓN MÁS RECIENTE: REVISIÓN 2, 2007 SISTEMA DE CODIFICACIÓN: NUMÉRICO\n51 INTRODUCCIÓN La Clasificación Central de Productos (CPC) provisional, es una clasificación completa de productos que abarca los bienes y los servicios. Al elaborar la CPC, el propósito principal era suministrar un marco general para la comparación internacional de datos procedentes de los diversos tipos de estadísticas que presentan los datos por tipos de productos. Una de las principales características de la CPC, como clasificación con fines generales, es que suministra información menos detallada que los otros sistemas específicos de clasificación por sectores o para las aplicaciones que dispone de tales sistemas\n52 CARACTERÍSTICAS DE LA CPC\nLa CPC incluye categorías para todos los productos que pueden ser objeto de una transacción (compra y/o venta) nacional o internacional. Además, están representados todos los productos que sean resultado de una actividad económica. La CPC, como clasificación central normalizada de productos, se elaboró para que sirviera como instrumento de recopilación y confección de cuadros de todos los tipos de estadísticas que requerían detalles de productos. Estas estadísticas pueden abarcar la Producción, el consumo intermedio y final, la formación de capital, el comercio exterior o los precios. Pueden tratar de productos básicos, las existencias de los saldos, y pueden recopilarse en el contexto de los cuadros de insumo producto, balanza de pagos y otras presentaciones analíticas.\n53 OBJETIVO DE LA CPC Objetivo de la CPC es servir de marco para la comparación internacional de estadísticas que se refieren a bienes, servicios y activos y servir como orientación útil a los países que elaboren o revisen un sistema existente para hacerlo compatible con la norma internacional.\n54 PRINCIPIOS UTILIZADOS EN LA ELABORACIÓN DE LA CPC\nLa CPC es un sistema de categorías que abarcan bienes y servicios y que es a la vez exhaustivo y mutuamente excluyente. Esto significa que, si un producto no encaja en una categoría, tiene que encajar automáticamente en otra. En forma compatible con los demás principios que se utilizan, se logra la mayor homogeneidad posible dentro de las categorías. Con miras a satisfacer a los usuarios de la CPC que quieran establecer una relación directa entre la CPC y la CIIU, cada subclase de la CPC se acompaña de una partida a la industria de la CIIU que por lo general se produce el bien o el servicio en cuestión. Al reorganizar la CPC de conformidad con esta remisión a la CIIU se pueden encontrar los principales bienes y servicios que produce una determinada industria.\n55 PRINCIPIOS UTILIZADOS EN LA ELABORACIÓN DE LA CPC\nCada subclase de las secciones 0 a 4 de la CPC se define como el equivalente de un rubro o subrubro del Sistema Armonizado de Designación y Codificación de Mercancías (SA), que es una clasificación de la Organización Mundial de Aduanas. El Sistema Armonizado utiliza principalmente el criterio de las propiedades físicas para clasificar los productos. Como el SA se emplea en muchos países para las estadísticas de comercio internacional y en otros para las estadísticas de la producción, la introducción de la CPC en esos países resulta más fácil.\n56 PRINCIPIOS UTILIZADOS EN LA ELABORACIÓN DE LA CPC\nLas propiedades físicas y la naturaleza intrínseca de los productos son características que distinguen a los productos propiamente dichos. Incluyen, por ejemplo, las materias primas de que están hechos los bienes, la fase de producción o la forma en que los bienes se producen o los servicios que prestan, la finalidad o la categoría de los usuarios a los que se destinan los productos y los precios a que se venden.\n57 PRINCIPIOS UTILIZADOS EN LA ELABORACIÓN DE LA CPC\nEn la elaboración de la CPC se tuvieron en cuenta la naturaleza del producto y la industria de origen. Sin embargo, hubo que resolver diversas dificultades prácticas. En algunos casos, la misma industria produce bienes de naturaleza muy diferente. Por ejemplo, la carne y los cueros provienen de los mataderos. Esos productos no se agrupan en una sola categoría, ni siquiera en la misma sección de la CPC. Los cueros sin tratar se clasifican en la sección 0 (agricultura, silvicultura y productos de la pesca), mientras que la carne se clasifica en la sección 2 (Productos alimenticios, bebidas y tabaco).\n58 EMPLEO DE DIFERENTES NIVELES DE LA CLASIFICACIÓN\nPara diferentes usos y tipos de estadísticas es preferible presentar las estadísticas de acuerdo con diferentes niveles de agregación. Así pues, quizás sea necesario o conveniente utilizar una clasificación como la CPC a diferentes niveles de detalle para distintas finalidades. Por ejemplo, los datos sobre producción obtenidos de los establecimientos por lo general pueden clasificarse en forma mucho más pormenorizada que los datos sobre formación de capital obtenidos de sistemas de información administrativa.\n59 RELACIÓN DE LA CPC CON OTRAS CLASIFICACIONES\nLa preparación de clasificaciones estadísticas que en su conjunto constituyen un sistema integrado de medición de actividades, bienes y servicios y que pudiera utilizarse en diversos tipos de estadísticas económicas y afines. Los trabajos condujeron a la revisión de la CIIU y de la CUCI y a la elaboración de la CPC. La CIIU representa la parte del sistema que se refiere a las actividades; la CPC es la clasificación general de bienes y servicios y la CUCI es una clasificación estadística especial para bienes transportables en el comercio internacional. Las tres clasificaciones guardan una estrecha relación entre sí. En forma compatible con los demás principios que se utilizan, se logra la mayor homogeneidad posible dentro de las categorías\n60 Nombre del nivel Número de categorías en el nivel Sección 10 División\nNIVELES DE LA CPC Nombre del nivel Número de categorías en el nivel Sección 10 División 69 Grupo 293 Clase 1050 Subclase 1811\n61 SECCIONES QUE COMPONEN LA CPC\n0 - Productos de la agricultura, la silvicultura y la pesca 1 - Minerales; electricidad, gas y agua 2 - Productos alimenticios, bebidas y tabaco; textiles, prendas de vestir y productos de cuero 3 - Otros bienes transportables, excepto productos metálicos, maquinaria y equipo 4 - Productos metálicos, maquinaria y equipo 5 - Trabajos de construcción y construcciones: terrenos 6 - Servicios comerciales: servicios de hotelería y restaurantes 7 - Servicios de transporte, almacenamiento y comunicaciones 8 - Servicios prestados a las empresas: Servicios relacionados con la agricultura, la minería y las manufacturas 9 - Servicios para la comunidad, sociales y personales\n62 UTILIZACIÓN DE LA CPC PARA PREPARAR CLASIFICACIONES NACIONALES\nAlgunos países quizás deseen suprimir detalles en la CPC mediante condensación. Algunas categorías quizás sean relativamente carentes de importancia en ese país o no se puedan distinguir mediante estadísticas ordinariamente realizables. En tales casos la CPC puede utilizarse como tal o ampliarse o condensarse, dependiendo de la economía y de otras circunstancias del país.\n63 CPC CNBS Sección División Grupo Clase Subgrupo Subclase\nCOMPARACIÓN DE LOS DISTINTOS NIVELES CPC CNBS Sección División Grupo Clase Subgrupo Subclase\n64 NÚMERO DE DÍGITOS UTILIZADOS POR LOS DISTINTOS NIVELES DEL CNBS\nNombre del nivel Número de dígitos Sección 1 División 1 2 Grupo 1 2 3 Subgrupo Clase Subclase\n65 1 CINU 2 Sección 3 División 4 Grupo 5 Subgrupo 6 Clase 7 Subclase 8\nCOMPOSICIÓN DE LAS COLUMNAS DEL CNBS 1 CINU 2 Sección 3 División 4 Grupo 5 Subgrupo 6 Clase 7 Subclase 8 Título 9 Unidad de medida\n66 CPC Sección: 0 Productos de la agricultura, la silvicultura y la pesca División: 01 Productos de la agricultura y la horticultura Grupo: Cereales Clase: Trigo y morcajo o tranquillón Subclase: Trigo y morcajo o tranquillón CNBS Sección: Productos de la agricultura, la silvicultura y la pesca División: Productos de la agricultura y la horticultura Grupo: Cereales SubGrupo: Trigo clase: Trigo Subclase: Trigo\n67 CPC Clase: 2125 Crustáceos, congelados; moluscos y otros invertebrados acuáticos, congelados, secos, salados o en salmuera Subclase: Crustáceos, congelados; moluscos y otros invertebrados acuáticos, congelados, secos, salados o en salmuera CNBS 2125 Crustáceos, congelados; moluscos y otros invertebrados acuáticos, congelados, secos, salados o en salmuera Atunes o tuna en conservas Sardina congelado, secos, salados o en salmuera Camarones congelados Camarones secos Camarones apanados Langosta congelados Pulpos congelados Crustáceos, moluscos y otros invertebrados acuáticos, preparados o en conservas, n.c.p.\n68 CPC Subclase Servicios comerciales al por mayor de materiales de construcción, accesorios y materiales sanitarios y vidrio plano CNBS Servicios comerciales al por mayor de materiales de Servicios comerciales al por mayor de materiales de construcción Servicios comerciales al por mayor de vidrio Servicios comerciales al por mayor de ferretería Servicios comerciales al por mayor de accesorios eléctricos y acondicionadores\n69 algunas frutas naturales cientos Prendas de vestir docenas\nPRINCIPALES UNIDADES DE MEDIDAS UTILIZADAS EN LA CLASIFICACIÓN NACIONAL DE BIENES Maquinaria y equipo c/ u algunas frutas naturales cientos Prendas de vestir docenas alimentos, metales y productos químicos kilo Líquidos litro cuero y material para piso metro2 Laminas de cualquier material metro3 productos medicinales (tableta, cápsulas), bloques y algunos materiales plásticos millar Carne, azúcar, cemento, harina y productos de papel en bobina toneladas métricas tela (tejidos) yarda\n70 Proceso Información campo Detalle de bienes Unidad informante Cantidad\nPRODUCCIÓN DE LA EEVP Detalle de bienes Unidad informante Cantidad Unidad bienes Producción Limones C/U 800 ciento 8 Camisas para hombre 305 docena 25 Pan, n.c.p. C/U 2 onz 3,785,620 kilo 214,645 Arroz pilado QUINTAL 504,194 ton. mét. 22,866 Camarón congelado LIBRAS 847,775 384,551 Metanol (menticol) CAJAS 72/4 onz. 140 LIT 1,192 Tableros de madera enchapada (plywood) 4’X8’X3/16’’ 3,470 metro3 49 Bloques de hormigón, cemento y yeso 155,745 millar 156 Proceso Información campo\n71 CLASIFICACIÓN INTERNACIONAL UNIFORME DE OCUPACIONES CIUO\n72 Antecedentes: Organización Internacional del Trabajo - OIT\nClasificación Internacional Uniforme de Ocupaciones – CIUO Clasificación Nacional de Ocupaciones\n73 ¿Qué es una clasificación de ocupaciones?\nEs una herramienta para organizar todos los empleos de un establecimiento, sector o país en una serie de grupos definidos claramente en función de las tareas que comporta cada empleo.\n74 Componentes de una clasificación de ocupaciones\nHabitualmente tiene dos componentes: 1. Sistema de Clasificación: Es un sistema que proporciona las directrices sobre cómo deben clasificarse los empleos en los grupos. Incluye los títulos ocupacionales y códigos correspondientes.\n75 2. Componente descriptivo: Consiste en descripciones de las tareas, así como de otros aspectos de los empleos que pertenecen a cada uno de los grupos definidos. Puede decirse que estas descripciones constituyen un diccionario de ocupaciones.\n76 En este diccionario se incluyen:\nLos bienes y servicios producidos El nivel de competencia y especialización Los empleos que se incluyen y excluyen en las ocupaciones Las restricciones, entre otros.\n77 PRINCIPIOS BÁSICOS DE UNA CLASIFICACIÓN DE OCUPACIONES\nCualquier clasificación de ocupaciones se basa en principios para: Las unidades de la clasificación Las variables de la clasificación Los criterios de similitud\n78 Las unidades de la clasificación de ocupaciones son los:\nEmpleos pasados, presentes o futuros Empleos asalariados Empleos por cuenta propia o patrono Empleos para puestos vacantes Empleos familiares (agropecuarios, comercio).\n79 La variable de la clasificación suele ser el tipo de trabajo realizado, o las tareas desempeñadas.\nLos criterios de similitud se determinan con un marco conceptual para la composición y ubicación de las categorías y proporcionan orientación sobre cómo clasificar las ocupaciones en la clasificación (incluyendo las nuevas).\n80 La clasificación y el diccionario de ocupaciones suelen diseñarse con objetivos generales. Las descripciones detalladas de las ocupaciones y la estructura de la clasificación deben considerarse como dos partes de un conjunto integrado.\n81 Las descripciones detalladas de las ocupaciones se utilizan para obtener información sobre las tareas y las condiciones de trabajo de los empleos (ver ejemplo) La estructura de la clasificación, es decir el agrupamiento de las ocupaciones detalladas en grupos cada vez más generales, se diseña con el fin de facilitar la clasificación de empleos y personas en grupos (ver ejemplo)\n83 USUARIOS DE LA CLASIFICACIÓN DE OCUPACIONES\nLos servicios estadísticos Las autoridades migratorias Los servicios del empleo Los directores Los consejeros profesionales Los especialistas en formación profesional Los diputados y los administradores del sector público Los psicólogos Los epidemiólogos Los sociólogos Los economistas\n84 Los servicios estadísticos\nClasifican empleos y personas en ocupaciones para elaborar estadísticas sobre la distribución ocupacional de ocupados, desocupados, salarios, condiciones de trabajo, lesiones profesionales, entre otras. Las autoridades migratorias Clasifican a las personas con el objeto de tomar decisiones en relación con permisos de trabajo o visados. Los servicios del empleo Clasifican empleos y personas que buscan empleo con las vacantes existentes. Los directores de empresa Clasifican empleos y personas con el objetivo de planificar y decidir políticas de personal (salarios y otras), así como para controlar las condiciones de trabajo en la empresa.\n85 Los consejeros profesionales\nLa utilizan para orientar a los jóvenes que se incorporan al mercado de trabajo y a las personas que buscan empleo sobre los tipos de trabajo existentes. Los especialistas en formación profesional Utilizan la información como base para la planificación y el diseño de programas de formación profesional. Los diputados y los administradores del sector público Utilizan las estadísticas de ocupaciones como apoyo para la formulación y aplicación de políticas económicas y sociales, incluidas las que cubren la planificación de la mano de obra y la planificación de la educación y de formación de profesionales.\n86 Los psicólogos Los epidemiólogos Los sociólogos Los economistas\nEstudian la relación entre las ocupaciones y la personalidad e intereses de los trabajadores. Los epidemiólogos Utilizan la información en su estudio de las diferencias relacionadas con el trabajo en la morbilidad y mortalidad. Los sociólogos Utilizan la información como una variante importante en el estudio de las diferencias en los estilos de vida, comportamientos y posiciones sociales. Los economistas Utilizan la información en el análisis de las diferencias en la distribución de los ingresos y ganancias a lo largo del tiempo y entre los distintos grupos, así como los desequilibrios entre la oferta y la demanda de los distintos mercados de trabajo.\n87 La CIUO es una de las principales clasificaciones de la OIT\nLa CIUO es una de las principales clasificaciones de la OIT. Pertenece a la familia internacional de las clasificaciones económicas y sociales Versiones CIUO-58 CIUO-68 CIUO-88 CIUO-08\n88 El desarrollo en el mundo del trabajo desde y teniendo en cuenta las experiencias adquiridas en la aplicación de la CIUO-88, llevó a la adopción de una nueva versión conocida como CIUO-08. No se afectaron los principios básicos, ni la estructura de la CIUO 88, pero se realizaron cambios importantes.\n89 Cambios más importantes:\nOcupaciones que no requerían estudio de licenciatura Ocupaciones relacionadas con la informática Ocupaciones relativas a los cocineros Grupo de operadores de máquinas e instalaciones fijas Ocupaciones en centros de llamadas (Call center) Ocupaciones relacionadas con el comercio\n90 Subgrupos principales 43\nEstructura de la CIUO 08 Subgrupos principales 43 Subgrupos 130 Grupos primarios u ocupaciones 435 Empleo o denominaciones Grandes grupos 9\n91 Grandes grupos de la CIUO 08\n1. Directores y gerentes de los sectores público y privado Profesionales, científicos e intelectuales Técnicos y profesionales de nivel medio Empleados de oficina 5. Trabajadores de los servicios y vendedores\n92 Grandes grupos de la CIUO 08\nTrabajadores agropecuarios, forestales, de la pesca y caza Artesanos y trabajadores de minas, de la const., la industria y mecánica Operadores de instalaciones, máquinas y conductores Trabajadores no calificados u ocupaciones elementales 0. Trabajadores de las fuerzas armadas\n93 Marco conceptual La CIUO agrupa las ocupaciones por razón de las tareas realizadas y de las competencias requeridas para su desempeño. Las competencias son los conocimientos, habilidades, destrezas y actitudes que un trabajador aplica para realizar el puesto de trabajo.\n94 Niveles de competencia en CIUO\nEnseñanza básica o primaria Enseñanza media, con período de aprendizaje en el empleo y de adquisición de experiencia profesional, que complementa o sustituye a la educación formal. Enseñanza técnica post secundaria, no universitaria 4. Formación de nivel universitario\n95 Para los fines de la CIUO-08 se define:\nEmpleo como “un conjunto de tareas y cometidos desempeñados por una persona”. Para los fines de la CIUO-08 se define: Ocupación como “un conjunto de empleos cuyas principales tareas y cometidos se caracterizan por un alto grado de similitud”. “La CIUO, también cuenta con un índice de empleos por ocupación y un diccionario de tareas realizadas por ocupación”.\n96 EL SISTEMA ARMONIZADO DE DESIGNACIÓN Y CODIFICACIÓN DE MERCANCÍAS (SA)\n97 SISTEMA ARMONIZADO (SA)\nEl principal instrumento utilizado para la clasificación de mercancías es el Sistema Armonizado de Designación y Codificación de Mercancías (SA), el cual se basan la mayoría de las Tarifas arancelarias del Mundo, incluyendo la de Panamá. La sección de comercio exterior, basan su producción de estadísticas, en el Sistema Armonizado de Designación y Codificación de Mercancías (S.A.), el cual tiene una codificación que es un modelo para la nomenclatura de productos desarrollado por la Organización Mundial de Aduanas. Su finalidad es la creación de un estándar multi-propósito para la clasificación de los bienes que se comercian a nivel mundial.\n98 FINALIDAD DEL SA (SISTEMA ARMONIZADO)\nConsiste en ser un sistema funcional y de observancia generalizada que incorpore los continuos cambios en el comercio internacional. La característica fundamental del Sistema Armonizado es su estructura general y las reglas para que opere el mecanismo de clasificación a nivel Internacional se establecen hasta el nivel de subpartida y lograr la uniformidad.\n99 FINALIDAD DEL SA (SISTEMA ARMONIZADO)\nEsta clasificación tiene un propósito definido, ayudar al análisis del comercio exterior según diferentes grados de cobertura y detalle; por ejemplo, al estudio de la estructura de la producción; también a analizar la estructura laboral, económica o educativa de un país o a establecer relaciones entre el origen de los bienes y su uso final. Ayuda realizar análisis económicos como la Balanza de Pagos y las Cuentas Nacionales, para ver el desarrollo, de la agricultura, industria el comercio, con lo cual se pueden desarrollar planes económicos.\n100 OMA La Organización Mundial de Aduanas (OMA) es el organismo dedicado a estudiar mercancías, desarrollar técnicas aduaneras y otros asuntos arancelarios, y es el encargado de mantener actualizado el SA. Sede: Bruselas. 159 miembros activos. 195 entidades usan la nomenclatura del SA. Panamá lo adoptó en su ley desde 1° de enero de 1995.\n101 Clasificaciones, Conceptos y Normas para las Estadísticas de Comercio Exterior.\nTemas Objetivo del Seminario. Conceptos de Tramitación Aduanera. Normas para la clasificación de mercancías. Estructura General del SA. Reglas Generales de Interpretación del SA. Codificación Nacional. Clasificación Arancelaria. Maestros de Leyenda, País y Vía. Ejemplos prácticos del manejo del Arancel Nacional de Importación. Noticias de los datos de Comercio Exterior. 101\n102 OBJETIVO DEL SEMINARIO\nDar los conocimientos básicos, de la Nomenclatura del Sistema Armonizado de Designación y Codificación de Mercancías (SA). Reconocimiento y clasificación Arancelaria de mercancías (SA). Presentar los diferentes clasificadores utilizados en la Sección (Maestros de: País, Vía y Leyenda).\n103 Tramitación Aduanera Es la que define con claridad, como se deben ejecutar, los diferentes trámites, para la entrada o salida de mercancías del país, con base a las reglas establecidas. Y una de ellas es la clasificación de la mercancía de acuerdo a normas establecidas en la Nomenclatura Arancelaria.\n104 Estructura del SA ESTUDIO DE LAS MERCANCÍAS:\nLa parte más trascendental del comercio exterior de Panamá, como el de muchos otros países, está en la CLASIFICACIÓN ARANCELARIA de los bienes, que implica el conocimiento profundo de estos (las mercancías) y de las técnicas que la nomenclatura ha impuesto.\n105 Estructura del SA Sistema Armonizado de Clasificación de Mercaderías. El SA está constituido por: Seis Reglas Generales para la interpretación del Sistema. -Notas de Sección o Capítulos, incluidas las Notas de Subpartidas. -21 Secciones. -96 Capítulos. -1,241 Partidas arancelarias. -9,417 Incisos arancelarios aproximadamente.\n106 Estructura del SA Cabe destacar, que las subpartidas se dividen en “subpartidas de 1er. y 2do. Nivel”, es decir, subpartidas de un guión y subpartidas de dos guiones, respectivamente. Y a su vez las subpartidas de 1er. Nivel o de un guión pueden estar desglosadas o no.\n107 Estructura del SA NOTAS LEGALES\nSon las que definen el alcance, límites y contenido de cada Sección, Capítulo y Subpartida. Estas son las que delimitan el alcance de las Secciones, Capítulos, Partidas, o subpartidas o el significado de algunas expresiones.\n108 Estructura del SA Son de primer nivel, aquellas en las que el sexto número es cero (0) o que no tienen código; lo cual significa que han sido subdivididas en subpartidas de 2do. nivel. Son de segundo nivel, aquellas en las que el sexto número es distinto de cero (0). Sin embargo existen partidas que no se subdividen y la subpartida se identifica con un código numérico de doble cero (00).\n109 Estructura del SA Las subpartidas residuales (“Las demás”), se identifican con la cifra “9” (o la cifra “8” cuando la última subpartida se ha reservado a “partes”), con la cual se deja en el futuro la posibilidad de insertar subdivisiones suplementarias sin modificar el código de la subpartida subsistente. Ejemplo: Los demás.\n110 Estructura del SA El “9” de partida residual, en el código de quinta (5) y sexta cifra (6), se puede presentar como “90” si no hay subdivisión adicional, o bien como “19” y el “90” . “99” si hay subdivisión adicional. Ejemplo: (puede ser ó puede abrirse a 90.10). Los demás tejidos. El espacio de la quinta (5) y sexta (6) cifra no siempre es correlativo entre “10” y “90” con el objeto de tener reserva de espacios que en un futuro pueden ser necesarios. FRACCIÓN DESCRIPCIÓN DERECHO ADUANERO ITBMS - Aparatos eléctricos para calefacción de espacios o suelos: -- Radiadores de acumulación 15% 5% Los demás\n111 Estructura del SA Ejemplos:\n(Cabello en bruto, incluso lavado o desgrasado; desperdicios de cabello). Cuando la quinta (5) y sexta (6) cifra son cero significa que la partida no se ha subdividido. (Plumas de las utilizadas para el relleno; plumón). Cuando la quinta (5) es uno y sexta (6) es cero significa que es la primera subdivisión (1) y que ya no se vuelve a subdividir (0).\n112 Codificación Nacional\na) Los productos están con una clave numérica de 8 cifras, adoptando todas las subpartidas del Sistema Armonizado de uno y dos guiones. B) Las aperturas nacionales responden a la necesidad de mantener las tarifas vigentes. No obstante, en los casos en que ha sido necesario, se verificaron las estadísticas de importación con el objeto de no efectuar aperturas innecesarias o de unificar las tarifas existentes. c) Cuando la séptima cifra es cero (0), la octava también es cero, significa que la subpartida SA internacional, no ha sido desdoblada nacionalmente. d) Cuando la séptima cifra es un dígito distinto de cero (0) y la octava cifra es cero, la apertura representará el primer desdoblamiento de la clave del SA. Se reserva el número “9” para la descripción “Los demás” ó “Las demás”\n113 CLASIFICACIÓN ARANCELARIA\nClasificación de mercancías: Los diversos sistemas internacionales de clasificación de mercancías se basan en nomenclaturas, las cuales son enumeraciones descriptivas, ordenadas y metódicas de mercaderías, según reglas o criterios técnicos-jurídicos, que forman un sistema completo de clasificación.\n114 Plumas de las utilizadas para relleno; plumón\nFRACCIÓN DESCRIPCIÓN DERECHO ADUANERO ITBMS 05.05 PIELES Y DEMÁS PARTES DE AVE, CON SUS PLUMAS O SU PLUMÓN, PLUMAS Y PARTES DE PLUMAS (INCLUSO RECORTADAS) Y PLUMÓN, EN BRUTO O SIMPLEMENTE LIMPIADOS, DESINFECTADOS O PREPARADOS PARA SU CONSERVACIÓN; POLVO Y DESPERDICIOS DE PLUMAS O DE PARTES DE PLUMAS: - Plumas de las utilizadas para relleno; plumón 15% 5% Los demás: -- Pieles y otras partes de aves provistas de sus plumas y plumones Plumas para adorno Los demás\n115 Los guiones: A partir del quinto digito.\nFRACCIÓN DESCRIPCIÓN DERECHO ADUANERO ITBMS 02.10 CARNE Y DESPOJOS COMESTIBLES, SALADOS O EN SALMUERA, SECOS O AHUMADOS; HARINA Y POLVO COMESTIBLES, DE CARNE O DE DESPOJOS: - Carne de la especie porcina: -- Jamones, paletas y sus trozos, sin deshuesar: --- Jamones: ---- Jamón curado en Sal con un mínimo de secado natural de diez (10) meses (tipo serrano) 15% Los demás 70% Las demás Tocino entreverado de panza (panceta) y sus trozos Las demás: Costillas de cerdo Jamones deshuesados: Jamón curado en Sal con un mínimo de secado natural de diez (10) meses (tipo serrano) Los guiones: A partir del quinto digito. Se dan cuando un número es diferente de cero. Ejemplo:\n116 QUÉ ES "CLASIFICAR"? ¿POR QUÉ ES IMPORTANTE LA CLASIFICACIÓN?\nEs lo que se hace cuando determinamos el código que corresponde a su mercancía en el Sistema Armonizado. Este código está formado por grupos de números separados, cuatro-dos y dos. ¿POR QUÉ ES IMPORTANTE LA CLASIFICACIÓN? SI SE CLASIFICA CORRECTAMENTE: No pagará más que el importe exacto de los derechos arancelarios. Contribuirá a la exactitud de las estadísticas de los comercios de importación y de exportación.\n117 QUÉ NECESITA SABER PARA CLASIFICAR LAS MERCANCÍAS?\nNecesitará conocer aquellos datos que tienen relevancia para la clasificación en la nomenclatura combinada. Al ser tan amplio el campo que abarca esta nomenclatura se utilizan no uno sino varios criterios para clasificar, así: La clasificación de los productos naturales, se ajusta a los reinos de la naturaleza (animal, vegetal o mineral) y a su grado de elaboración (por ejemplo: secado, deshidratación, congelación, calcinación); La clasificación de los demás productos se hace atendiendo a: La materia constitutiva o composición (por ejemplo: plástico, caucho, algodón, hierro, vidrio) y su grado de elaboración, para aquellas mercancías en las que la materia tenga comercialmente relevancia.\n118 Arancel Nacional de Importación\nPARTIDA ARANCELARIA: Unidades en que se divide la Nomenclatura del Sistema Armonizado. Consiste en la descripción detallada de un producto con el objeto de hacer más fácil la identificación y procesamiento aduanero. Puede expresarse a partir de 4 dígitos, en capítulos, hasta alcanzar a la terminación total de dígitos. SUBPARTIDA ARANCELARIA: Subgrupos en que se dividen las mercancías de una partida, se identifican por 6 dígitos en la Nomenclatura del Sistema Armonizado. La prolongación razonable y lógica de la Nomenclatura Arancelaria del Sistema Armonizado utilizada en Panamá, consta de 8 dígitos al cual denominamos incisos arancelarios.\n119 DETERMINACIÓN DE PARTIDA ESPECÍFICA\nLA PARTIDA ESPECÍFICA SERÁ: La que designe nominalmente la mercancía. La que describa con mayor precisión la mercancía. La que identifique con mayor claridad la mercancía. DETERMINACIÓN DE PARTIDA ESPECÍFICA Tenedores de acero (Dos posibles partidas): 73.23 Artículos de uso doméstico 82.15 Cucharas, tenedores…(Nota 1, Cap. 82) Neumáticos para Bicicleta (Dos posibles partidas) 87.14 Partes y accesorios de bicicletas 40.11 Neumáticos nuevos de caucho\n120 Ejemplo Los caballos vivos reproductores de raza pura se clasifican bajo la codificación , lo cual nos indica lo siguiente: 01 las dos primeras cifras se refiere al capítulo de los animales vivos. 01.01 corresponde a la partida internacional del SA. Subpartida obligatoria a nivel internacional. Partida arancelaria gravable en donde las dos últimas cifras corresponden a los incisos nacionales.\n121 Arancel Nacional de Importación\n122 QUÉ VENTAJAS OFRECE AL COMERCIO UNA NOMENCLATURA INTERNACIONAL\nFacilita la clasificación sistemática de todas las mercaderías comerciables internacionalmente. Facilita la clasificación uniforme a nivel internacional de todas las mercaderías. Proporciona un lenguaje aduanero común a nivel internacional. Brinda simplicidad y seguridad en la interpretación a la hora de negociar y aplicar acuerdos comerciales. Permite la recolección de datos uniformes a nivel internacional facilitando el análisis del comercio y la comparación estadística de los flujos comerciales.\n123 Ejemplos prácticos Flores Camarones Café Bananas Muebles Piñas\nAutos Zapatos Carteras Medicamentos Trigo Café Muebles Ropa (camisas, pantalones, blusas) Libros Computadoras Televisor Teléfono Barcos\n124 Ejemplos practicos Flores 06.03. Camarones 03.06. Bananos 08.03\nPiñas Autos Zapatos a 64.06 Carteras Medicamentos Trigo 10.01 Gasolina 27.10 Café 09.01 Muebles a 94.03 Ropa (camisas, pantalones, blusas etc.) 61.01 a 62.16 Libros Computadoras 84.71 Televisor 85.25 Teléfono 85.17 Barcos a 89.03\nDescargar ppt "PRESENTACION DE CLASIFICADORES"


5 ataques de famosos contra Yalitza - Hoy Los Ángeles\nTOP: 5 ataques de famosos contra Yalitza\nLa mexicana Yalitza Aparicio se ha visto expuesta a toda clase de comentarios desde que empezó a destacar por su participación en la película “Roma”.\nFebrero 20, 2019 7:31 PM PT\nYalitza Aparicio ha sido nominada al Oscar sin deberla ni temerla, pero su suerte no ha sido del agrado de todo el mundo, como lo demuestran las expresiones hostiles o controvertidas de varios exponentes del cine y la televisión de Mexico.\nEste es un compendio de los pronunciamientos más polémicos a los que se ha expuesto.\n1) Sergio Goyri fue el menos amable\nGoyri, un conocido intérprete mexicano de telenovelas con una larga experiencia, llamó “pin.. india” a la nominada.\n2) Yuri metió la pata\nLa cantante mexicana trató supuestamente de defender a Aparicio en entrevista con el programa “Ventaneando”, pero sus palabras terminaron causando confusión.\n3) Laura Zapata acudió a un refrán\nLa hermana de Thalía quiso dárselas de graciosa, pero el proverbio usado tuvo sabor a insulto.\nLaura Zapata llama "FEA" a Yalitza | Venga la alegría https://t.co/4W13Dz300P vía @YouTube el talento no se da por belleza artificial, ni por el tono de piel sino por una oportunidad bien aprovechada.\n— Moisés Roa R. (@MoisesRoaRamire) February 5, 2019\n4) Ana de la Reguera la regó sin quererla\nAna de la Reguera puso de manera juguetona la palabra ‘casual’ al lado de un ‘emoji’ de risa tras subir una foto de Aparicio al lado de varias celebridades, y fue lapidada por quienes consideraron que se trataba de una burla.\n5) Las damas del boicot\nSe dio a conocer que un grupo de actrices indeterminadas se preparaba para pedirle a la Academia Mexicana del Cine que no incluyera a Yalitza en sus nominaciones a los Premios Ariel.\nRevelan boicot de actrices contra Yalitza Aparicio. Ante el éxito que ha logrado la película Roma, y de acuerdo con Rossana Barro y con la directora María José Cuevas, un grupo de actrices mexicanas estaría planeando pedir su exclusión de los Premios Ariel 2019 pic.twitter.com/vcer1hPPQ7\n— Versión Análoga (@VersionAnaloga) February 13, 2019\nHabrá que ver cuáles son las reacciones si es que termina llevándose el premio… o si alguien más se animará a atacarla.


ANGELICA RASCÓN, SEGURA DE ARREBATAR EL TÍTULO MUNDIAL WBC A YAMILETH MERCADO - Rounduno - Mexico\npor RoundUno 14 junio 2021 14 junio 2021 0242\nAngélica Rascón se está preparando a conciencia, con toda determinación y entrega, para disputarle y quitarle el campeonato mundial Supergallo WBC a Yamileth Mercado, el sábado 26 en el gimnasio ¨Rodrigo M. Quevedo¨ en Chihuahua, Chihuahua en una co promoción de Promociones Zanfer y 2M Promotions, que será transmitida a nivel nacional por Azteca 7, la Casa del Boxeo.\nLa llamada «Mucuishle Sexymo» Rascón (10-0-0, 2 ko’s) dijo que en cuanto recibió la información de su entrenador de Ciudad Juárez, Felipe de la Torre, de que existía la oferta para enfrentarse a «Yeimi», de inmediato la aceptó con gran alegría.\n«De inmediato dijimos sí, con mucho gusto, la oportunidad me llega en el mejor momento de mi vida, no he dejado de entrenar, estoy preparándome en las montañas del estado de Washington hace 8 semanas y estoy segura de que vamos a ofrecer una guerra en el ring y yo seré la nueva campeona mundial», dijo la retadora.\nAngélica dijo que conoce tanto a «Yeimi», que tiene grabado en su memoria todo lo que hace arriba del ring, sus movimientos, sus golpes, su estilo.\n«He visto a Yamileth desde que debutó en el boxeo profesional, he seguido cada paso que ella da porque sabía que algún día nos íbamos a enfrentar, y sabía que iba a ser por un campeonato del mundo y en Chihuahua, como sucederá el sábado 26.\nAgradezco a las empresas a Promociones Zanfer y 2M Promotions la oportunidad, vamos a dar alma y corazón arriba del ring para lograr el campeonato mundial del mejor organismo de boxeo: el WBC, el 26 de junio habrá mucho drama y emoción en nuestro combate «, aseguró.Rascón.\nLa texana de 29 años explicó que su apodo «Mucuishle Sexymo» viene del personaje principal de la película «Milion Dollar Baby y que tiene una hija, Aylín, de 10 años.\nAngélica explicó que estaba en ritmo de pelea su preparación, pues estaba contemplada para pelea el 16 de julio en Texas, donde se enfrentarán Érik Morales y Marco Antonio Barrera, sin embargo, cuando le llegó la oportunidad de enfrentar a «Yeimi», la aprovechó pues sabe que su sueño de ser campeona del mundo, está cerca.\n«Tengo muchas posibilidades de ganar, Yamileth tiene el estilo perfecto para mi, valoro que Yeimi haya ido a hasta Kenia, África por un campeonato mundial, eso es muy valiente, y luego lo haya conquistado aquí en Chihuahua, nos lo trajo más cerca, gracias por eso Yamileth, pero ahora vamos por lo que tu tienes y ahora se trata de mi sueño y lo lograré cueste lo que cueste», afirmó la retadora.\nRascón agregó que Yamileth es una chica que aunque sea fuerte y boxee muy bien, estamos al mismo nivel. «No tiene la experiencia de Jackie Nava ni de la ‘Barbie’ Juárez, es una rival a la que conozco muy bien y se quele ganaré claramente», sentenció.\nAngélica Rascón realiza la parte fuerte de su preparación en Seattle, Washington, y realiza sus sesiones de gimnasio en el clima más cálido posible.»Yo tendré la ventaja de la altura, pero otro factor será el calor y la humedad, en Chihuahua estará haciendo mucho calor y la función será un lugar cerrado, por eso estamos trabajando también bajo circunstancias de mucho calor, para no tener que adaptarnos ahí en Chihuahua», reveló.\nLa «Mucuishle Sexymo» señaló que diariamente hace sparring, hasta 10 y 12 rounds ante rivales hombres, y ha pulido su técnica y velocidad.»Me da mucho gusto que vaya a haber público en las tribunas, eso es una gran motivación y creo que va a estar dividido, porque mucha gente me ha brindado todo su apoyo. Uno de mis patrocinadores me consiguió un camión, que saldrá lleno de Ciudad Juárez con mis padres, mis hermanos, mis amigos y gente que siempre me ha apoyado», sentenció.\nFinalmente, Angélica Rascón invitó a la afición de Chihuahua, y de todo México, a no perderse esta pelea, porque advierte, será una guerra.»Se que ella lo da todo en el ring, es una guerrera, y yo voy mentalizada para ganarle, voy a pelear con todo y contra todos, voy a hacer mi pelea y voy a ganarla clara y limpiamente», concluyó.\nLos boletos están a la venta, de manera digital, en la página de www.startickets.mx.\nCARLOS CUADRAS, EN LA ESQUINA DE MOI FUENTES\nRoundUno 4 febrero 2022\n“LA PRINCESA” JACKIE NAVA CELEBRA 20 AÑOS DE CARRERA\nRoundUno 15 junio 2021 15 junio 2021\nJAÍR “KÁISER” VALTIERRA CONFÍA EN UN TRIUNFO POR LA VÍA DE NOCAUT


Dayana Isabel Fontalvo Arroyo\nEn días pasados, participé en un espacio que contaba una Barranquilla no contada. Donde existen, y no de manera reciente, unas dinámicas de violencia que se están desarrollando en el territorio.\nTal como lo mencionaba Deivis Flórez, la Alerta Temprana emitida por la Defensoría del Pueblo advierte sobre las violaciones sistemáticas de los derechos humanos, el desplazamiento forzado, asesinatos a líderes y lideresas sociales, el recrudecimiento de la violencia en zonas periféricas y ribereñas, la vulnerabilidad de los niños, niñas y adolescentes, que son caldo de cultivo para las bandas criminales que se están reagrupando y asociando a estructuras criminales nacionales e internacionales.\nEl observatorio de seguridad de la Universidad del Norte indica que entre enero y julio del 2021 los hurtos callejeros aumentaron a 4.172 y a negocios subieron a 623 casos.\nLas lesiones personales siguen en aumento con 1.033 casos, se reportaron 889 por violencia intrafamiliar, y por delitos sexuales fueron 309 casos. Además hubo cinco secuestros.\nBarranquilla es la cuarta ciudad con más homicidios en Colombia, con un 14,81 %, superando a Medellín (9,33 %) y Bogotá (8,41 %) según datos del Dane. En los primeros seis meses del año, se han cometido 192 homicidios en la ciudad, un aumento del 19 % en comparación con el 2020.\nSi analizamos años anteriores, eran y siguen siendo las problemáticas más sensibles para la ciudadanía barranquillera y una tarea pendiente de los que por años nos han gobernado.\nLa institucionalidad lleva años con la misma receta, pie de fuerza, infraestructura, cámaras de seguridad, drones, helicópteros. ¿Cuánto nos cuesta esto y qué impacto ha tenido?\nAl contrario de mejorar, hemos aumentado en secuestros y actos terroristas, como las granadas en la zona centro de la ciudad a inicios de este año. En este mismo sentido, la militarización, estrategia implementada en distintos gobiernos cuando se recrudece la violencia en la ciudad, para dar la sensación de ley y orden sin efectos o impactos realmente medibles.\nEl panorama anterior revela que el alcalde asume la seguridad como un tema de percepción y negacionismo. El docente Luis Trejos plantea que la negación de estas problemáticas parece que fuera una conducta reiterada de todos los que llegan a dirigir la ciudad, y el problema que produce esta negación es que conduce a hacer malos diagnósticos sobre la naturaleza de esa inseguridad, como el diagnóstico dado por el alcalde en un video que la prosperidad es la que nos tiene bajo estas circunstancias y los vagos diagnóstico del Plan de Desarrollo. Y en este sentido, al tener unos diagnósticos errados, la receta de soluciones también como vemos es equivocada.\nEstamos en mora de tomarnos el tema de la seguridad en serio y pensarnos en una política pública de seguridad transversal que no se agote en cuatro años, hay que poner cimientos fuertes para atacar estas problemáticas y no estar bajo la incertidumbre y la improvisación.\nHay que hacer un gran pacto de gobernanza donde participemos todas y todos, y tengamos acuerdos mínimos de las causas para atenderlas y no seguir en los efectos sistemáticos que no se resuelven.\nHay que pensar en la oficina de seguridad y convivencia, que tenga una mirada holística del problema, que plantee acciones orientadas a la prevención del delito y la represión a las organizaciones criminales y a los mercados criminales, que articule con todos los entes de seguridad y justicia para reducir los delitos y en especial el homicidio y bajar los índices de impunidad.\nPara concluir, la realidad es perturbadora y tenemos un mal manejo de la seguridad, hay que preguntarnos: ¿quién lidera este tema en la ciudad? ¿Quién debe asumir la responsabilidad?\nLa solución, señor alcalde, no la debe ir a buscar en Bogotá, abra el diálogo con todas y todos los actores de Barranquilla, escuche las recomendaciones que hace años la sociedad civil viene haciendo de manera persistente en este tema y en los impactos sociales que estas dinámicas imponen en el territorio.\nFinalmente, articulé con los demás alcaldes del área metropolitana para pensar y ejecutar estrategias integrales y articuladas para atender de manera rápida y eficaz la seguridad e integridad de la ciudadanía barranquillera y del Área Metropolitana.


Guesthouse Alicante Alacant, hotel en España. Descuentos de hasta un -30%\n> Europa > España > Comunidad Valenciana Comunidad Valenciana hoteles informaciones sobre Comunidad Valenciana > Alicante > Guesthouse Alicante >\nVerificar los precios y disponibilidades de Guesthouse Alicante:\nGuesthouse Alicante - Descripción\nGuesthouse Alicante. Está enclavar en Alicante. Sus estancias incluyen aire acondicionado y internet gratis. La pensión propone a sus comensales un restaurante, cuyos menús siguen recetas de la cocina regional.\nGuesthouse Alicante estilo (s): EconÃ³mico\nGuesthouse Alicante prestaciones y servicios\nEl hotel Hesperia Lucentum es un hotel construido recientemente que se encuentra en Alicante, bien comunicado con el aeropuerto de L'Altet. El emplazamiento privilegiado del hotel, a sólo un corto y a\nEste hotel de cuatro estrellas en La Marina es de estilo Lujo.Dispondrá de toda clase de confort como: n.a..El establecimiento está situado en la calle Avenida Alfonso X el Sabio, 11 en el barrio nore\n803 m Centre de Tecnificación:\n1,1 km Estadio José Rico Pérez:


Las pruebas Saber del ICFES y su utilidad en el sistema educativo de Colombia - INEE\nPortada » Comunicación » Gaceta » Las pruebas Saber del ICFES y su utilidad en el sistema educativo de Colombia\n1 de noviembre de 2017 | 15 min\n“Las pruebas, bien utilizadas, son un insumo fundamental para contribuir a la mejora de la calidad de la educación” comentan los autores, representantes del Icfes de Colombia. Ellos narran su experiencia y señalan los retos a vencer para lograr la mejora educativa a partir de las herramientas evaluativas con las que cuentan.\nEl Instituto Colombiano para la Evaluación de la Educación mejor conocido como ICFES –siglas de Instituto Colombiano para el Fomento de la Educación Superior– es la entidad oficial encargada de la evaluación a nivel nacional en Colombia. Desde éste, evaluamos la primera infancia (a partir de este año), primaria, secundaria, media y superior. Además, somos los encargados de la implementación y aplicación de las pruebas internacionales en las que Colombia participa: el Programa para la Evaluación Internacional de los Alumnos (pisa, por sus siglas en inglés), el Cuarto Estudio Comparativo y Explicativo (ERCE), el Estudio Internacional de Educación Cívica y Ciudadana (ICCS) y la Encuesta Internacional sobre Docencia y Aprendizaje (TALIS, por sus siglas en inglés).\nDe acuerdo con los lineamientos de contenidos del Ministerio de Educación Nacional, la función del Icfes es únicamente evaluativa. Aunque no estamos encargados de las políticas públicas que puedan desarrollarse con base en los resultados de las pruebas, pensamos que el impacto de nuestra labor debe ir más allá de entregar resultados: estamos comprometidos con la concientización sobre el buen uso de la información. Las pruebas, bien utilizadas, son un insumo fundamental para contribuir a la mejora de la calidad de la educación.\nAntes de destacar todo lo que podemos aprender de ellas, es necesario resaltar las precauciones que debemos tener. En cuanto a la relación de la calidad de la educación con la prueba, los exámenes dan cuenta de unas competencias específicas por las que se indaga, que están lejos de enmarcar todo lo que se puede entender como calidad de la educación. Sin embargo, la importancia radica en que cuantificar el nivel y las diferencias en que los estudiantes saben de estos contenidos es una condición necesaria para hablar de dicha calidad.\nTambién hay que recordar la naturaleza observacional del estudio. Aunque sea una aclaración innecesaria para un público técnico, es importante aterrizarlo para todos: las pruebas ayudan a conocer el nivel de desempeño y las diferencias en el tiempo y entre grupos, pero por sí solas no permiten hallar la razón de estos cambios.\nEn el ICFES evaluamos los mismos contenidos para todos y garantizamos que las pruebas tienen las mismas dificultades. De esta forma, podemos saber cómo estamos, cuánto cambiamos con respecto al año pasado y cuáles son las magnitudes de las diferencias entre estudiantes heterogéneos. Medir esto sirve para saber dónde focalizar esfuerzos, así como determinar qué es lo prioritario, cuáles son los casos exitosos y hacer hipótesis de por qué se generan esos resultados. Sin embargo, no sabemos si el mejoramiento de unos colegios y el estancamiento de otros se debe a razones tan diferentes como la intervención de la política social o cualquier evento externo a la política educativa. Por ello, debemos ser prudentes a la hora de usar los resultados para evaluar políticas públicas y de premiar o castigar estudiantes, profesores o colegios. Entender esta idea es fundamental para hacer un buen uso de las pruebas.\nEl Día E y el Siempre Día E del Ministerio de Educación Nacional\nEl Ministerio de Educación ha realizado dos jornadas del llamado Día E (Día de la Excelencia Educativa) y Siempre Día E, en las que se entrega a cada colegio el Índice Sintético de Calidad Educativa (ISCE) y las afirmaciones evaluadas, respectivamente. Cada plantel recibe una caja con sus resultados y con material pedagógico que ayuda a la interpretación y a la contextualización y explicación de las pruebas. Por ejemplo, contiene la matriz de referencia que muestra las evidencias de las afirmaciones evaluadas por competencias y componentes, así como las definiciones de los conceptos y sugerencias pedagógicas por grado y área. Este material permite que los educadores prioricen los procesos a mejorar y tengan una mejor idea de cómo lograrlo.\nEl Día E motiva el uso y el entendimiento de los resultados. Por su parte, el Siempre Día E, en el que se entrega el resultado de cada afirmación evaluada, es una jornada pedagógica en la que se puede aprender cómo y en qué mejorar. Ambos días son un ejercicio de aprendizaje y reconocimiento de las pruebas que motivan el uso de los resultados.\nEl Índice Sintético de la Calidad Educativa (ISCE)\nEl ISCE es un número del 1 al 10 que entregamos por cada nivel educativo a todos los colegios del país. Este índice combina diferentes fuentes en las que cada componente destaca un aspecto del proceso educativo. Desempeño (40%) muestra el resultado de los estudiantes en las pruebas estandarizadas; Progreso (40%) refleja el mejoramiento en comparación con el año anterior; Ambiente Escolar (10%) señala la percepción de los estudiantes sobre el ambiente en el que aprenden y sobre el compromiso de sus profesores y, por último, Eficiencia (10%) se refiere a la tasa de aprobación.\nEl componente Desempeño muestra el nivel en el que se encuentran los colegios. Es el que usualmente utilizan los medios de comunicación para hacer rankings de colegios, aunque para el isce es solamente una parte del indicador. El énfasis en el componente Progreso refleja el compromiso con el mejoramiento: destaca el crecimiento de los colegios, en especial de los que tienen mayor potencial (que es lo mismo que mayores falencias). Ambiente Escolar y Eficiencia pretenden hacer contrapeso para que el resultado del isce no se enfoque solamente en la evaluación, sino en aspectos más amplios del proceso educativo. Aunque empíricamente el indicador Ambiente Escolar no varía mucho, y esto lo hace prácticamente simbólico, ha tenido un impacto importante en el país. Ahora muchos colegios saben que con ambiente en al aula y seguimiento al aprendizaje no nos referimos a las condiciones físicas de los colegios.\nAhora bien, el objetivo del isce es ganarse un espacio en la comunidad educativa para hacer seguimiento. En su tercera versión, ha logrado posicionarse como un insumo valioso. Por medio de la divulgación del mismo se ha generado un espacio de discusión de los resultados obtenidos, seguimiento a las acciones de mejoramiento y establecimiento de objetivos que apunten a mejorar la calidad de la educación.\nLa gráfica 1 resume el mejoramiento del país con el ISCE. En el caso de primaria, nos permite ver más allá del promedio al dibujar la distribución (suavizada) de los colegios en los últimos tres años. Dada la comparabilidad de la prueba, es una buena noticia para el país saber que el desempeño está mejorando.\nEl ISCE de cada colegio, en todos sus niveles educativos, está acompañado de una meta de mejoramiento mínima anual (MMA) que depende directamente del isce 2015, no se modifica con los resultados posteriores y es única para cada colegio. Estas metas fueron creadas por medio de una función logística de crecimiento y una equiparación de Chile y Colombia con la información de pisa 2012, de tal forma que, en caso de lograrse las metas (suponiendo que no haya cambios importantes en las tendencias de crecimiento de Latinoamérica), alcanzaríamos a Chile en 2025.\nLa gráfica 2 agrupa el ISCE y el mma en tercios, según el ISCE 2015, y nos revela que las brechas se están cerrando pero continúan siendo grandes.\nEl ISCE también ha sido utilizado por el Ministerio de Educación Nacional para otorgar incentivos económicos a los profesores. Los colegios participantes que superan el ISCE del año inmediatamente anterior y su mma ganan un incentivo igual a un salario mensual para toda su comunidad educativa. Resaltamos el hecho de que ganan de acuerdo con su propio cambio y no con el nivel en el que están, porque esto motiva a los colegios de rendimientos bajos y medios y no solamente a los que históricamente han tenido buenos resultados. Sin embargo, somos conscientes de la imprecisión que representa la identificación de prácticas docentes con base en los resultados de las pruebas de sus estudiantes. Puede ocurrir que un colegio mejore en su isce aunque sus profesores no hayan tenido un cambio en su comportamiento o que desmejore aunque hayan hecho su mejor esfuerzo.\nFuente: ICFES, 2017. Saber en Breve No. 18, Gráfica 2.\nLas afirmaciones evaluadas en las pruebas\nTanto para las pruebas Saber 3º, 5º y 9º, Saber 11, Saber Pro (para profesionales) y Saber TyT (para técnicos y tecnólogos), en el ICFES, además de múltiples calificaciones por materia, también ofrecemos resultados para cada una de las afirmaciones evaluadas. Éstas son pequeñas partes de la prueba que comparten un tema en común y que con su calificación permiten aprender y tomar acciones pedagógicas con base en la evaluación. Con el análisis de estos resultados podemos llegar al fin último de la evaluación, el cual es aprender y mejorar.\nA diferencia de las calificaciones por área, mostramos las afirmaciones con el porcentaje de preguntas respondidas incorrectamente por los estudiantes. Es decir, el número cien señala que todas las preguntas fueron respondidas incorrectamente por todos los estudiantes y el número cero que todas fueron respondidas correctamente por todos. En este sentido, cero es el número más deseable.\nEsta forma de presentar los resultados no es propiamente una calificación, y esto provoca que la magnitud de lo que significa el resultado (un porcentaje) sea intuitiva. El hecho de que la dificultad de cada afirmación no sea la misma y que su comparación no sea directa genera inconvenientes en la interpretación de la información. Si bien la comparación directa entre afirmaciones es un porcentaje que brinda información valiosa (porque podemos saber en cuál tenemos más falencias), no nos permite identificar a qué se deben las diferencias: puede ser debido a lo que ocurre en el salón de clases o a la dificultad media de una parte de la prueba. En cambio, si unas afirmaciones le resultan más fáciles que otras a la población, comparar dos de diferentes dificultades nos puede hablar precisamente de esa característica, más que del esfuerzo efectuado en el salón de clase. Para obtener el mejor provecho de esta valiosa información, necesitamos saber qué tanto nos alejamos de un comparador conveniente en cada una.\nLa gráfica 3 presenta el porcentaje de respuestas incorrectas de cinco afirmaciones a nivel nacional, y la diferencia de éste con el porcentaje de respuestas incorrectas de 10 ciudades del país. También muestra afirmaciones de la competencia de Comunicación del área de Matemáticas en el quinto grado, organizadas de acuerdo con el porcentaje de respuestas incorrectas de todo el país. El objetivo de esta información no es saber cuál ciudad es mejor que otra, sino esquematizar las diferencias para saber cuáles afirmaciones son prioritarias.\nFuente: ICFES, 2017. Saber en Breve No. 21, Tabla 1.\nAdemás de que la información personalizada se entrega en el Siempre Día E, cada colegio y municipio del país puede consultar esta información y llevar a cabo los análisis y comparaciones que considere necesarios. Los educadores conocen bien qué procesos pedagógicos implican cada una de las afirmaciones evaluadas y pueden saber qué acciones tomar para mejorar.\nLa divulgación de la información y los factores asociados al aprendizaje\nEl uso de la información se ve afectado por el entendimiento que de ella tengan los usuarios. Dado el amplio público que se puede beneficiar, desde el Icfes procuramos divulgar la información de la forma más amigable posible, sin perder la robustez y la formalidad. En la Subdirección de Análisis y Divulgación, la organizamos, pensamos cómo mostrarla y recorremos todo el país acercándola al público y motivando su uso. También elaboramos informes nacionales con la descripción detallada de la construcción, calificación y resultados de las pruebas, y generamos boletines cortos que tocan los temas someramente con el objetivo de informar a todo tipo de público.\nUno de los puntos que hemos tratado son los factores asociados al aprendizaje. Todas las pruebas del ICFES vienen acompañadas de un cuestionario de contexto, sin respuesta correcta, que los estudiantes resuelven al final del examen (o al momento de la inscripción). Así indagamos sobre una gran variedad de factores asociados al aprendizaje y temas relacionados con ciudadanía: creencias, percepciones y emociones. Esta información es de una riqueza incalculable.\nTenemos una serie de documentos que presenta los temas de forma muy sencilla y que, al menos en la exposición de los resultados, no refleja un juicio de valor. Además, la relación con el resultado de la prueba es mostrada como el promedio en la calificación de los dos grupos. La diferencia entre ambos es equivalente al coeficiente de una regresión lineal del puntaje sobre la identificación de uno de ellos. Sin embargo, mostrar los dos promedios genera mayor atención en los lectores. En lugar de colocar en la regresión algún control socioeconómico, repetimos la frecuencia y los promedios en subgrupos de la población. El objetivo es el mismo que el del control: indagar si la relación está mediada por otros factores.\nEn la gráfica 4 mostramos un ejemplo. En cuanto a la relación de los estudiantes con los profesores, preguntamos a los primeros qué tan de acuerdo están con la afirmación: “Los profesores se interesan por que los estudiantes estemos bien”. La gráfica muestra que, de todos los evaluados del país en quinto grado, 60% tiene una percepción positiva y, en promedio, estos alumnos obtienen 14 puntos más en la prueba de Matemáticas que los que contestan negativamente, lo cual es casi media desviación estándar en la escala de la prueba.\nLa gráfica nos enseña rápidamente que los estudiantes que consideran que sus profesores se interesan por que estén bien tienen, en promedio, mayor rendimiento en la prueba. Esta frase no tiene juicio de valor, en el sentido de que no estamos sugiriendo que una de las dos respuestas es la deseable. Aunque hay algunas preguntas en las que todos podríamos estar de acuerdo en la valoración, en muchos temas, en especial en ciudadanía, un juicio de valor puede revelar una posición política. La insistencia en la imparcialidad se debe a que esta información es un insumo para la discusión y la construcción, y no una demostración de lo correcto o incorrecto. Es necesario resaltar que encontramos una relación entre dos variables que están inmersas en un mundo lleno de otros factores. No tenemos evidencia para decir que una es causa de la otra. Por esto mismo, no podemos afirmar que mejorar la percepción de los estudiantes sobre sus profesores generaría un aumento en los resultados. Aun así, conocer esta información motiva a profundizar en los temas porque las diferencias son muy llamativas.\nFuente: ICFES, 2017. Características del Aprendizaje No. 2, Nacional, Gráfica 7.\nDesde el ICFES en Colombia creemos en el potencial de la evaluación para contribuir a la mejora de la calidad de la educación y sabemos que las pruebas estandarizadas son un insumo fundamental que permite la comparación equitativa de estudiantes diferentes. Medir a todos los alumnos con la misma regla permite saber cómo estamos, cómo nos diferenciamos y, por lo tanto, dónde y qué debemos priorizar. Sin embargo, como cualquier diagnóstico, el conocimiento de los resultados por sí solo no es suficiente para mejorar. Además, un uso poco responsable podría causar grandes daños. Por ello, resaltamos la condición observacional, no experimental, de las pruebas y su consiguiente dificultad para hallar efectos causales: si bien logramos cuantificar las diferencias, la simple observación de las brechas no nos dice necesariamente a qué se deben.\nEl acentuado federalismo brasileño hace que “la autonomía de los municipios, al no compatibilizar responsabilidades y capacidad presupuestal”, se transforme “en uno de los factores de la desigualdad”, asegura Alejandra Meraz, superintendente del movimiento Todos Pela Educação y miembro del Foro Nacional de Educación de Brasil. 1 de noviembre de 2016 | 12 min


Ortlieb Seatpost Bag S comprar y ofertas en Bikeinn\nOrtlieb - Bolsas y fundas - Bolsas sillín\nDescripción Ortlieb Seatpost Bag S\nVersátil y ligera, con una sencilla maniobra y sin necesidad de herramientas la bolsa impermeable Seatpost-Bag fabricada en Cordura y nailon revestido en PU se monta y desmonta con total facilidad. El sistema de montaje integrado permite cambiarla rápidamente de una mountain bike a una bicicleta de carretera o incluso a una bicicleta de alquiler.\nEl cierre por enrollado con gomas garantiza un cierre seguro de la bolsa y la transforma en un pequeño paquete. La Seatpost-Bag está disponible en dos tamaños, la versión de 1.5 litros es aconsejable como bolsa adicional para largos viajes en los que ya se lleva mucho equipaje, mientras que el modelo de 4 litros pueden llegar a sustituir una mochila.\nAmbas versiones harán las funciones de guardabarros protegiendo al ciclista de salpicaduras de agua y barro.\n- Cierre de carraca ajustable compatible con tijas de diámetros de 25.4 mm a 34.9 mm (no apto para tijas de fibra de carbono)\n- El tamaño M (4 litros) cuenta con dos bolsillos de malla y una correa elástica en la parte superior para fijar material adicional\n- Grandes elementos reflectantes para más seguridad en la oscuridad | Enganche de fijación para luz trasera\n- Adaptador de capacidad máxima 1.5 kg (talla S) y 2.5 kg (talla M)\n¿Estas interesado en Ortlieb Seatpost Bag S de Ortlieb? En estos momentos se encuentra en stock en bikeinn, nuestra tienda de ciclismo online. En bikeinn podrás encontrar otros productos de ciclismo de la marca Ortlieb. No esperes más y disfruta de Ortlieb Seatpost Bag S en tan solo unos días.


Sáb 23 Feb 2019 - 12:13\nTema: El Ayuntamiento clausura la Feria de Abril de Madrid por carecer de un plan de emergencias Jue 19 Abr 2018 - 18:10\nLa casetas han abierto sin permiso durante dos noches, según los vecinos\nLa Feria cuenta con el apoyo del Ayuntamiento y está organizada por la Federacion de Comunidades Andaluzas de la zona centro\nLa Feria de Abril de Madrid está anunciada para celebrarse desde el lunes 16 de abril al domingo 22 en el parque de Aluche del distrito de Latina. La casetas están montadas y todo preparado pero la Junta Municipal de Latina no ha concedido la autorización para la celebración del evento ya que la empresa promotora no ha presentado el correspondiente plan de emergencias, según el Ayuntamiento que mantiene clausurada la feria. Sin embargo, en la noche de ayer martes varias de ellas abrieron, según han denunciado los vecinos. La Policía Municipal se presentó en el lugar y levantó acta del incumplimiento.\nEn el cartel promocional del evento se indica que está organizado por la Federación de Comunidades Andaluzas del Centro de España (FECACE) con el apoyo del Ayuntamiento.\nEl Consistorio ha emitido hoy miércoles un comunicado asegurando que además de la falta del plan de emergencias tampoco se ha presentado el certificado que avale la instalación eléctrica que debe estar visado por Dirección General de Industria de la Comunidad de Madrid antes de presentarse en el Ayuntamiento. "Garantizar la seguridad de las personas tal y como marca la normativa es vigente es un requisito irrenunciable para el conjunto del Ayuntamiento de Madrid. El personal técnico continúa pendiente de que la empresa organizadora aporte la documentación requerida para poder dar autorización al evento en las condiciones de seguridad adecuadas", ha explicado el Consistorio en un comunicado. Éste periódico ha intentado sin éxito conocer la versión de los promotores de la fiesta.\nEl Ayuntamiento dijo el miércoles que tenía esperanza de que el jueves estuviese odo en regla y se presentasen los documentos exigidos para no causar perjuicios a los visitantes y a los feriantes. "No queremos causar perjuicios pero la seguridad en un evento público debe estar garantizada", explicaron desde la junta. "Apoyamos la celebración siempre que la empresa intermediaria aporte los certificados necesarios y así se lo han hecho saber los técnicos de la junta a los feriantes a lo largo del día", añadieron. Hoy jueves la Junta de Latina, presidida por Carlos Sánchez Mato, sigue sin conceder el permiso aunque el edil confía en que mañana viernes pueda autorizar la celebración de la Feria de Abril en el distrito en el caso de que la empresa intermediaria presente toda la documentación, han trasladado fuentes municipales a Europa Press.\nLa alcaldesa en funciones, Marta Higueras, por otro lado, ha explicado en la rueda de prensa posterior a la Junta de Gobierno que la empresa todavía no ha presentado el plan de emergencia completo.\nDesde la Junta han concretado que siguen a la espera del certificado de instalación eléctrica, que debe ser visado por la Oficina de Industria de la Comunidad. Además la Junta "lamenta profundamente los prejuicios ocasionados por la empresa intermediaria a los feriantes". Las reuniones han continuado esta mañana y el concejal Sánchez Mato se entrevistará esta tarde con los feriantes.\nCiudadanos culpa a Sánchez Mato\nLa portavoz de Ciudadanos (Cs) en el Ayuntamiento de Madrid, Begoña Villacís, ha asegurado hoy jueves que la Feria de Abril de Aluche no se celebra por el "sectarismo" del concejal de Latina, Carlos Sánchez Mato.\nEn declaraciones a los periodistas antes de asistir al encuentro informativo EFEForo Líderes, patrocinado por el grupo turístico español Globalia, protagonizado por el ex primer ministro francés Manuel Valls, Villacís ha afirmado que su partido ha estado "constantemente en contacto con el empresario" de la Feria de Abril de Aluche.\nSegún la portavoz de Cs, Sánchez Mato "ha hecho la vida imposible" a los organizadores exigiéndoles "presentar hasta siete planes de emergencia diferentes" o tirándoles papeles, porque "les faltaba una 'r'".\nLas exigencias, el retraso en su inicio -debía haber comenzado el pasado lunes 16- y su clausura final son, en opinión de Villacís, la prueba de que Ahora Madrid "no quería que se celebrase la Feria de Abril, porque Izquierda Unida Andalucía entendía que es un episodio de centralismo".\nLa feria de abril de Aluche formaba parte de la primera semana de Andalucía en Madrid, un evento que iba a contar con 17 casetas instaladas en el parque de Aluche para recrear la icónica feria de Sevilla.\nMADRID 18 ABR. 2018 19:15


Viven y trabajan para ahorrar, para comprar una casa, para comprar un coche, para mantener un hijo Lo consideran un asunto engorroso.\nPero hay también muchas otras razones. El costo sería mayor que todos los beneficios. Los jóvenes no quieren anclas.\nNo quiero estar en un lugar fijo. No quiero ser siempre la misma. En tanto, la ecuación para los hombres sería a la inversa.\nputas en mataro?\nEs decir que eres alguien en la medida en que puedas dar algo. Conoce estas 7 personalidades que ahuyentan a los hombres.\nSorpréndete con la curiosa clasificación de los tipos de mujeres, destinadas a estar solteras. Y descubre si alguno de estos comportamientos te identifica a ti en tus relaciones.\nDicen que cada uno tiene su alma gemela, pero en muchos casos, hay actitudes de las mujeres que generan un rechazo casi general de todos los hombres. Y es que hay situaciones que nadie esta dispuesto a aguantar. Hay que tener en cuenta que nadie es perfecto. Ahora bien, en este caso, hablamos de este tipo de mujeres extremas en cada actitud que aleja a cualquiera de su vida. Hablamos de la mujer que no puede convivir con ella misma, es este tipo de persona que desde que se despierta hasta que se vuelve a dormir esta totalmente irritable.


10 diseños de baños modernos para tu nueva casa | Blog Ubicy\nUna nueva casa es un lienzo en blanco donde comenzar a construir nuevas historias, desde la estructura y la distribución del espacio se determina cómo va a ser nuestra estancia en ese lugar. Cada una de las áreas de la casa tienen su función e importancia, el baño es un lugar que puede volverse en un santuario de relajación y renovación.\nEs por eso que en este artículo nos dedicamos a recopilar algunos diseños de baños modernos para que te llenes de inspiración al momento de comprar tu casa nueva y acondicionar este espacio.\nEl diseño de un baño rústico se caracteriza por materiales naturales principalmente madera y piedra. Colores cálidos que recrean la atmósfera de un espacio confortable. Por lo general el estilo rústico se emplea en casas de campo, pero aplicarlo en un contexto urbano seguro te hará desprenderte del estrés de la ciudad, tendrás un espacio de ambiente natural. Imagina llenar la tina con agua caliente y poner música relajante en este espacio.\nUn baño minimalista se caracteriza principalmente por generar una sensación de serenidad y elegancia sin olvidar su funcionalidad. Siguiendo el principio de “reducir a lo esencial”, sus principales elementos son una buena iluminación, tanto natural como artificial, espacios abiertos, colores claros y geometría.\nUn baño Zen inspira tranquilidad y equilibrio. Bajo principios similares a un estilo minimalista de orden y armonía, los materiales de construcción y diseño son principalmente naturales, como la madera, piedra, azulejos con colores claros donde predomina el blanco. En estos espacios no pueden faltar como parte de la decoración piedras, algunas plantas, ya sean naturales o artificiales, que harán de tu baño un sitio tan relajante como un spa.\nLos baños con estilo industrial se caracterizan por ser espaciosos, con grandes ventanales, estructuras de acero expuestas, tuberías de cobre, texturas en ladrillo y madera, elementos que le darán un toque moderno. Los colores que dan vida a estos ambientes son grises, ocre y marrones, ambientes cálidos y creativos .\nLa regadera es uno de los elementos centrales en un baño. Si lo tuyo es elegancia y sofisticación una ducha con estructura de cristal será tu mejor opción, este material lo puedes combinar con madera, mármol, piedra… y fusionar con diferentes estilos de decoración.\nLas baldosas hidráulicas son elementos decorativos artesanales utilizados principalmente como revestimiento en suelos o paredes. En el caso de los baños darán un toque artístico y puede combinarse con diferentes texturas como madera o ladrillo. Seguro serán el centro de atención y no necesitarás gran cantidad de accesorios.\nIntegrado al dormitorio\nUn baño integrado al dormitorio es una tendencia moderna de espacios abiertos que generan una sensación de libertad, además que este estilo de baño tiene la ventaja de estar ventilado y no tener problemas con la humedad. Un ambiente que proporciona funcionalidad, comodidad y estética.\nEl mármol es un material utilizado para recubrimientos decorativos que aportan lujo y sofisticación, pueden ser empleados en paredes, pisos y otros acabados. Este ejemplo de baño con ducha de cristal y mármol forman una mezcla elegante, con un estilo minimalista.\nCon revestimiento de piedra natural\nEl revestimiento de una pared de tu baño con un material natural como la piedra puede transformar toda la estética de tu espacio. Este elemento es ideal para un baño estilo zen, minimalista o rústico, todo depende de la combinación de los elementos, lo seguro es que este material proporcionará un estilo único.\nPara cualquier estilo de baño hay ciertos elementos que pueden convertirlo en tecnológico, desde la automatización de la iluminación, cortinas o persianas, espejos o regaderas inteligentes. Harán que la experiencia en este espacio sea más cómoda y sofisticada.\n¿Cuál de estos diseños de baños modernos se adapta a tu estilo? Si ya decidiste cuál es tu baño ideal y estás buscando comprar una casa, en Ubicy el portal inmobiliario de Baja California, seguro lo encuentras.


Gonzalo Edwards - Emol.com - Buscador Emol\nAgustín Edwards Eastman\nTironi & Asociados\nLa nueva lectura no molesta a la señora\n23/11/04 El Mercurio - Internet\n"Sobre las páginas de los libros se puede llorar, sobre el disco rígido de un computador, no", dijo José Saramago, premio Nobel de Literatura 1998. Bill Gates aseguró que en diez años los libros y los CD desaparaecerían debido a la digitalización de las obras. Pese a Saramago, los dueños de laptops livianos están aprendiendo aprendiendo a leer en pantalla, en la cama, los textos que bajan de la red. Por ejemplo, en www.memoriachilena.cl, www.dibam.cl. y www.cervantesvirtual.com. Acá una guía con la mayoría de los textos que se encuentran en las bibliotecas digitales chilenas. PARA TODOS LOS GUSTOS Biblioteca del Bicentenario: "Recuerdos del pasado", Vicente Pérez Rosales; "Discursos parlamentarios", Isidoro Errázuriz; "Cuadro histórico de la producción intelectual de Chile", Jorge Huneeus; "Los constituyentes de 1870", Justo y Domingo Arteaga; "Jotabeche", José...\nCitados: Alberto Edwards ,\tAlberto Hurtado ,\tAlonso De Ercilla ,\tAlonso De Ovalle ,\tAlonso González De Nájera ,\tAntonio Acevedo Hernández ,\tBaldomero Lillo ,\tBill Gates ,\tCarlos Droguett ,\tCharles Darwin ,\tDaniel Riquelme ,\tDiego Barros Arana ,\tDiego De Almagro ,\tDomingo Arteaga ,\tEduardo Barrios ,\tEnrique Lihn ,\tFrancisco Contreras ,\tFrancisco Núñez De Pineda ,\tGabriela Mistral ,\tGermán Luco Cruchaga ,\tGonzalo Bulnes ,\tGonzalo Millán ,\tGonzalo Rojas ,\tIsidoro Errázuriz ,\tJoaquín Edwards Bello ,\tJorge Edwards ,\tJorge Huneeus ,\tJorge Millas ,\tJosé Joaquín Vallejo ,\tJosé Saramago ,\tJosé Toribio ,\tJuan Emar ,\tJuan Guzmán Cruchaga ,\tJuana Lucero ,\tJulio Vicuña Cifuentes ,\tLuis Orrego Luco ,\tLuis Oyarzún Peña ,\tManuel Rojas ,\tMariano Latorre ,\tMarta Brunet ,\tMartín Rivas ,\tMaría Nadie ,\tNicanor Parra ,\tNicolás Palacios ,\tOreste Plath ,\tPablo Neruda ,\tPedro Prado ,\tRaza Chilena ,\tRaúl Zurita ,\tRubén Darío ,\tSamuel Lillo ,\tSergio Villalobos ,\tVicente Grez ,\tVicente Huidobro ,\tVicente Pérez Rosales ,\tVíctor Domingo Silva ,\tÁlvaro Jara\nSúmese al "blog" de "El Mercurio"\n09/10/05 El Mercurio - Internet\nALEXIS JÉLDREZ Hace pocos días comenzó a aparecer una pequeña línea arriba en la página A 2, Opinión, de "El Mercurio", la muy leída página de Cartas al Director: "Usted puede comentar lo publicado en las páginas de Opinión y Editorial en nuestro blog http://editorial.elmercurio.com ". ¿Un "blog" en "El Mercurio"? ¿Y en la página editorial? En los últimos años había crecido el espacio destinado a las cartas, pero nunca es suficiente. "Habíamos notado que el espacio de cartas no bastaba", comenta Álvaro Fernández Díaz, editor de Opinión en "El Mercurio". "Llegaban muchas opiniones, había que seleccionar y la gente pensaba que no era considerada, porque se publican entre diez y catorce cartas diarias, pero recibíamos alrededor de 300". Entonces fue que Agustín Edwards Eastman, director de "El Mercurio", vio la posibilidad de generar un blog para que aumentara...\nCitados: Adolfo Ibáñez ,\tAgustín Edwards Eastman ,\tCarlos Peña ,\tCecilia Varoli ,\tDamián Farías Salazar ,\tEduardo Prieto ,\tEugenio Tironi ,\tFernando Flores ,\tFernando Silva Zavan ,\tFrancisco Morales González ,\tGonzalo López ,\tJosé Ignacio ,\tJuan Pablo Illanes ,\tLuis Goycoolea ,\tMarcela Moreno ,\tPérez De Arce ,\tRaúl Lecaros Zegers ,\tSergio Díez ,\tÁlvaro Bardón ,\tÁlvaro Fernández Díaz\n27/09/06 El Mercurio - Internet\nNICOLÁS LUCO Enviado especial SAN FRANCISCO.– Un poco frustrados se encontraban los participantes en la gira de la Fundación País Digital. Esperaban que el ex Presidente Ricardo Lagos Escobar los acompañara en las visitas a las empresas de Silicon Valley, pero éste ha vivido estos días consumido por sus tareas académicas en Berkeley. La noche del lunes se juntaron todos finalmente en el restaurante Michael Mina, en Union Square, el centro de la ciudad de San Francisco. Y él se encargó de anular cualquier sentimiento de vacío. El ex Presidente se adelantó desde el grupo donde conversaba con el senador Fernando Flores y su esposa, y caminó a recibir a los 42 visitantes. Agenda docente Impecable, distendido, sinceramente atento, parecía un padrino de matrimonio dándoles la bienvenida a sus amigos en el pórtico. Sólo que en lugar de una corbata gris perla, lucía una...\nNace la Fundación País Digital - 13/11/01 El Mercurio\nCitados: Adolfo Ibáñez ,\tAgustín Edwards Eastman ,\tClaudia Bobadilla ,\tFernando Flores ,\tGloria Letelier ,\tGonzalo Rivas ,\tJonathan Schwartz ,\tJulio Baeza ,\tLuisa Durán ,\tMaría Eugenia Hirmas ,\tMichael Mina ,\tRicardo Lagos ,\tRicardo Lagos Escobar ,\tSergio Bitar\nUna nueva forma de ver lo "Made in Chile"\n09/04/07 El Mercurio - Ciencia y tecnología\nLORENA GUZMÁN H. "Made in Chile" será presentado hoy por la Fundación País Digital, que preside Agustín Edwards E., y la Cámara de Comercio de Santiago, que preside Carlos Eugenio Jorquiera. Sus tapas rojas, auspiciadas por Microsoft y Banco Santander-Santiago, forran 50 ideas innovadoras. La edición, bilingüe, se apoya en un diseño prioritariamente visual y se asocia con su página web www.innovación madeinchile.cl. Es el primer libro de una colección. Cada año aparecerá uno; una vitrina de creatividad. Tecnología, negocios, arte, cultura, gestión social, deporte dan cabida a la imaginación unida a la gestión. Ambas entidades contribuyen así a formar una "cultura de la innovación" y entregan una herramienta de "marketing-país". Para los innovadores es una sorpresa: y para el lector también. Prisma de procedencias, edades, género y actividades; todos, con un...\nCitados: Agustín Edwards ,\tAndrés Leschot ,\tAndrés Valdivia ,\tBurkhard Seeger Stein ,\tCarlos Eugenio ,\tEdmundo Ganter ,\tFelipe Camposano ,\tGonzalo Mezza ,\tMatías Errázuriz ,\tNicolas Barry ,\tSergio López ,\tÁlvaro Olivera\nEstudiantes crean software para facilitar labor bomberil\n04/11/02 El Mercurio - Internet\nGONZALO CRUZAT VALPARAÍSO.- Muchas pueden ser las formas de prestar un servicio a la comunidad. Hacerlo a través de una institución que tiene como único fin servir, es mucho más noble. Es lo que hicieron Marco Núñez, César Pasache, Eduardo Torres y Nelly Madrid, futuros ingenieros informáticos de la Universidad Técnica Federico Santa María. Durante nueve meses trabajaron duro para crear un software que puede ser de vital importancia para hacer más efectiva y oportuna la labor de bomberos en el combate del fuego. Marco Núñez, jefe del proyecto, explica que el software Firem@p es muy sencillo, porque consiste en entregar información al momento de producirse una emergencia. Cuando la central de bomberos recibe la llamada de emergencia, la encargada introduce la dirección exacta del lugar del incendio que ha entregado la persona que dio el aviso. De inmediato en la...\nCitados: Andrés Nicolini ,\tCintia Pizarro ,\tEduardo Torres ,\tEdward Vargas ,\tFederico Santa María ,\tJosé Manuel Bahamondes ,\tMarco Núñez ,\tRichard Rossel


Mario Warrior - Juegos de Mario - Juegos gratis en Juegodemario.net\nLos fans de #mario han hecho hasta la fecha 1.254 partidas\nMario Warrior es un extraño juego de plataformas en el que Mario acaba encerrado en un terrible y misterioso castillo plagado de trampas y zombies, y del cuál tendrá que salir con vida. Para poder pasar cada pantalla, se inicia la aventura en una especie de estatua con forma de calavera y es la misma para salir. Se ayudará mediante los controles A,S y W para saltar. Cuando aparezca un zombie, si te pones delante de él, presiona la tecla S y lo poseerás. Mario se meterá dentro del zombie y así, puedes por ejemplo, saltar en el aire y pulsar S para salirte del zombie y evitar caer en los pinchos. ¡La música de este juego de mario es de miedo!\nEtiquetas: juegos de zombies, juegos demario, mario en el castillo, mario warriors, mario zombie


7 actividades imprescindibles en casa este verano - Aprenent\nEste año no he publicado recopilación de actividades ni en el blog ni en facebook. Mis chicos han seguido trabajando en verano, y mis hijos se van haciendo mayores y pasan más tiempo jugando (y peleando) juntos y no necesitan tanto que estructuremos el ocio.\nAún así, no quería que acabara el verano sin contaros cuales han sido las 7 actividades en casa que más han triunfado.\n1. Plastilina, aún no son muy figurativos, pero pueden pasar una hora (un triunfo para ellos, que son de naturaleza inquieta) cortando, amasando, amontonando y vuelta a empezar. De todos los tipos que hay, nosotros usamos la tradicional, porque es la que menos se seca. Cuando eran más peques la hacíamos casera por aquello de comérselo todo; en este post podéis encontrar la receta de ésta y otras masas no tóxicas.\n2. Cuentos, siempre cuentos… algunos de los nuevos que han llegado a casa los podéis ver en la foto. (y los podéis encontrar en amazon siguiendo estos enlaces: el árbol de los recuerdos, El dominó de los colores, árboles) Y si queréis saber más de los cuentos que leemos por aquí podéis seguir la etiqueta #hoyleemos en el blog o en facebook.\n3. El juego de la oca. No es una novedad, pero el mayor ya maneja con soltura el conteo y el pequeño se deja guiar. Empezamos jugando en familia este invierno, pero ahora ya pueden pasar algo de tiempo haciéndolo ellos solos y les encanta. También otros juegos de mesa de tablero similares han lelgado a nuestras vidas con el libro Los 10 mejores juegos de siempre, de Combe\n4. Cocinar. En su escuela, Cadella, un espacio de educación viva y activa; hay un encuentro semanal de cocina al que ambos son adictos; así que cocinar es para ellos algo natural. Helados, untables y tortitas son sus favoritos.\n5. Tizas grandes. Bien gordotas, para dibujar sin problemas en el suelo. Hemos practicado trazos, hecho caminos y dianas para los globos de agua. Lo bueno es que luego un manguerazo y lienzo limpio para volver a empezar..\n6. Trasvases. Ahora en verano, principalmente de agua, en barreños, en la parte de la piscina que no cubre y por supuesto en la playa.\n7. Globos de agua. Hasta ahora éramos bastante reacios a los globos de agua, porque suelen ser fuente de frustración, precisan de mucha implicación de los padres (para atarlos, para llenarlos) y además se acaban muy rápido. Pero este año hemos encontrado unas botellas del tipo de la foto, con autocierre para los globos y ha sido una maravilla verlos llenar sus globos y gestionar la tarea.\n¿quieres añadir tus actividades favoritas? Déjalas en comentarios!\nAnterior: « A la caza del reforzador: Fans de Mario Bros\nSiguiente: Letras de madera: 10 propuestas de aprendizaje »