Dos nostálgicos blogueros nos invitan a recordar los juguetes y todo tipo de cachivaches que se vendían en los kioscos de las décadas de los 60, 70 y 80 | Todoliteratura\nDos nostálgicos blogueros nos invitan a recordar los juguetes y todo tipo de cachivaches que se vendían en los kioscos de las décadas de los 60, 70 y 80\nsábado 08 de octubre de 2016, 21:09h\nSi has sido niño durante los años 60, 70 y 80 sabrás qué son los recortables, los chicles Dunkin, las peonzas, las canicas, los sobrecitos de la serie Monta‐Plex (con sus soldaditos dentro), los cromos o cualquier pequeña y colorida figura de plástico inflado, material que tanto se estilaba por aquella época. Todos estos preciados objetos compartían morada: el kiosco, ese lugar sagrado para niños de esas décadas.\nAquellos maravillosos kioscos es, definitivamente, una ventana para asomarse al pasado; y no con el fin de que nos invada la triste nostalgia, sino para traer esos entrañables años de nuevo al presente. De la mano de Juanpe y de su gran amigo Miguelín, los autores Juan Pedro Ferrer Pujol y Miguel Fernández Martínez llevan al lector, a través de narraciones basadas en hechos reales, de vuelta no solo a los kioscos, sino también a esos espacios cómplices de la infancia como el descampado, o a todo aquel lugar que se encontrara dentro de ese reino infantil: la calle.\nAllí, en aquellas vías y paseos sin apenas coches que circularan, los más pequeños echaban mano de las bolas locas, el yoyó, las ranitas Clic Clac o baratijas de plástico como las pistolitas de agua, cuando no preferían jugar con las muñecas de Famosa o los Geyperman; lo que fuera antes de ponerse a rellenar cuadernos Rubio. Todos estos juguetes quedan ilustrados y explicados (desde su origen hasta su modo de uso) por Juan Pedro y Miguel, que son, a su vez, autores de dos blogs perfectos para los más nostálgicos: El\nkiosco de Akela y Those were the days, respectivamente.\nPero este libro no es solo un gran catálogo de juguetes del pasado; también es una especie de diario escrito con la perspectiva que únicamente puede dar el tiempo. A cada capítulo le corresponde una narración con la que muchos se sentirán identificados, pues los que fueron niños en estos años podrán recordar el día de su Primera Comunión, los largos veranos, las Navidades o el Día del Domund hasta llegar a los billares, las tardes de charla y los domingos de cine; o, dicho de otro modo: la adolescencia, momento en el que los descampados dejaron de ser sitios donde jugar para pasar a ser los enclaves donde escondieron los primeros cigarros (mentolados, eso sí, advierten los autores).\nFue también en esa etapa cuando los ya jovencitos fueron alejándose de los kioscos, que, por entonces (finales de los setenta), vendían el célebre número de Interviú en el que Marisol aparecía desnuda y ya se habían focalizado en la venta de prensa escrita. Pero nunca es tarde. Todo aquello que ese maravilloso cubículo contenía queda ahora recopilado para siempre en este libro, perfecto para recordar y para curar la nostalgia en lugar de sufrirla.\nEl cómo y porqué de que dos personas que viven en distintas partes del país hayan decidido colaborar en un proyecto como éste y lo hayan llevado adelante contra viento y marea es algo que debemos agradecer a las redes sociales, donde felizmente coincidieron hace cinco años en ;un grupo de corte nostálgico. La admiración y el mutuo respeto, así como el compartir plenamente un montón de recuerdos y aficiones hicieron posible que este libro haya visto la luz, tras un montón de agradecido trabajo.\nJuan Pedro Ferrer Pujol (Orihuela, 1961). Exexplorador, Boy Scout y funcionario en una concejalía del Ayuntamiento de Alicante, para más señas. Este rescatador de\nmaterial de kiosco y juguetes de los años 60 y 70 es uno de los mayores coleccionistas de reliquias infantiles del país, además de un gran nostálgico donde los haya, pero controladamente. Desde hace 8 años administra el conocido y aclamado blog El kiosco de Akela (uno de los más importantes de su género) donde puede contemplarse su magnífica colección de baratijas. Elkioskodeakela.blogspot.com.es\nMiguel Fernández Martínez (Badalona, 1963). Ilustrador, diseñador y guionista profesional, así como nostalgista vocacional de las mismas décadas. También, por supuesto,\ncontroladamente (¡ya…!). Hace cinco años que administra el blog Those were the days, de corte nostálgico y costumbrista, donde se relatan recuerdos de infancia de una forma documentada y socialmente descriptiva. Este alma inquieta lleva dibujando para Disney desde que terminó la mili, tocando todos los personajes estándar de la casa (Mickey,\nDonald, Winnie the Pooh y todas sus respectivas y amplísimas familias de personajes). También está certificado por Mattel, Fox y últimamente incluso por Dreamworks para trabajar en algunas de sus series. thosewerethetimes‐quetiemposaquellos.blogspot.com.es\nAnxo Pérez nos descubre "La inteligencia del éxito"


‘Billy Elliot: el musical’ llega a españa en Blu-Ray – losExtras.es\n‘Billy Elliot: el musical’ llega a españa en Blu-Ray\nPablo López Muñoz· 17 diciembre 2014\nTras su paso por los cines de medio mundo (no de España), Universal comercializa el próximo 19 de Diciembre en nuestro país la grabación del musical Billy Elliot desde el Victoria Palace Theatre del West End londinense. El musical, dirigido por Stephen Daldry (autor de la película original en la que se basa) y con música de Elton John ya está disponible en DVD y Blu-Ray de alta definición.\nEl musical está grabado en formato 2.20:1, en el que se presenta, con pista de audio original en inglés en calidad DTS-HD Master Audio 5.1. Además, en esta edición mundial se incluyen subtítulos en castellano, catalán, francés, italiano, alemán, danés, finlandés, noruego, sueco, búlgaro, checo, griego, húngaro, turco, cantonés, mandarín y tailandés; además de una pista de subtítulos en inglés para sordos.\nEl contenido adicional, aunque breve, incluye Una introducción de Elliot Hanna al espectáculo. El joven protagonista del musical hace un breve repaso por su día a día en el teatro e invita al espectador a ponerse cómodo para disfrutar del que supone su debut en los escenarios. La otra pieza que encontramos en esta edición es una incursión Entre bastidores, en el que descubrimos, por voz de sus responsables, el origen del musical y todo lo que supone levantar el telón cada día en el escenario de Billy Elliot: El musical. El autor Lee Hall, el director Stephen Daldry, el músico Elton John, varios de los actores o el coreógrafo del show dan las pinceladas de cada uno de sus cometidos para ayudar a dibujar el gran universo que supone Billy Elliot: el musical.\nAdemás, sus palabras se acompañan de imágenes de la película original, de los ensayos, del musical y de instantáneas de momentos relevantes de la historia del musical, que ya lleva diez años de éxitos en teatros de todo el mundo, para concluir alabando las bondades del musical en directo reflejado en la idea de que cada actor que encarna al personaje principal tiene una formación y un origen diferente, así pues, cada noche, la representación es diferente.\nEl propio espectáculo en sí incluye, tras la conclusión de la obra, un ‘añadido’ de un número musical conjunto con todos los chicos que han dado vida a Billy Elliot en el teatro, entre los que se encuentra Tom Holland, el actor que encarnó al hijo de Naomi Watts y Ewan McGregor en Lo imposible, de Juan Antonio Bayona, que fue uno de los primeros Billys del musical.


La próxima generación vivirá un mundo más peligroso y menos próspero, según el Foro Mundial | soitu.es\nLa próxima generación vivirá un mundo más peligroso y menos próspero, según el Foro Mundial\nsociedad, macroeconomía, davos\nActualizado 17-01-2008 15:21 CET\nGinebra.- La próxima generación vivirá en un mundo más peligroso y menos próspero económicamente, según opinan la mayoría de los encuestados en un sondeo mundial encargado por el Foro Económico Mundial y publicado hoy.\nMiembros del ejército suizo instalan una alambrada de espino en la zona que rodea el Hotel Beldevere en Davos, Suiza, el 9 de enero pasado, donde, a partir del próximo día 23 de enero, tendrá lugar el Foro Económico Mundial .\nEl resultado de la encuesta, efectuada por Gallup International entre 61.600 personas de 60 países a finales de 2007, muestra que se mantiene el pesimismo en torno a ambas cuestiones al igual que en la edición del año anterior.\nUn 49 por ciento de los interrogados dijo que el mundo será menos seguro o mucho menos seguro, frente a sólo un 25 por ciento que cree que habrá más seguridad, y un 21 por ciento que opina que será igual.\nPor regiones, Europa Occidental es la más pesimista, pues un 69 por ciento cree que la próxima generación vivirá en un mundo menos seguro, seguida de Norteamérica, donde un 62 por ciento piensa lo mismo.\nCuriosamente, es en Oriente Medio, una zona donde se desarrollan muchos conflictos, donde menos gente (un 51 por ciento) cree que el mundo será menos seguro, y la proporción desciende a un 40 por ciento entre los encuestados en Irak.\nRespecto a la pregunta de si habrá más o menos prosperidad económica, también se ha registrado un aumento del pesimismo frente a los resultados del año anterior, pues un 36 por ciento cree que habrá menos prosperidad (31 por ciento en 2006).\nDe nuevo, Europa Occidental es la región más pesimista, pues sólo un 19 por ciento piensa que el mundo será más próspero para la próxima generación, mientras un 54 por ciento cree que será menos o mucho menos próspero.\nEl sondeo preguntó también acerca de la opinión sobre los líderes políticos y empresariales, y aunque los segundos obtienen mejores resultados que los primeros, en ambos casos queda patente una gran falta de confianza.\nUn 60 por ciento de los encuestados califica de "deshonestos" a los líderes políticos, y aquí es Latinoamérica la región que encabeza esta crítica, con un 77 por ciento de los preguntados que piensa que sus líderes no son honestos.\nUn 71 por ciento de los africanos, y la misma proporción de estadounidenses, piensan que sus líderes son deshonestos, mientras los niveles son menores en Europa Occidental (50 por ciento) y Oriente Medio (48 por ciento).\nPreguntados acerca de las prioridades que creen deben atender los líderes mundiales, "eliminar la pobreza" ocupó el primer lugar, con un 14 por ciento, seguida de "el crecimiento económico" (13 por ciento), "reducir las guerras" (13 por ciento) y "la guerra contra el terrorismo" (12 por ciento).\nProteger el medio ambiente es la siguiente prioridad, con un 11 por ciento, mientras que la última de una lista de 13 es "la igualdad para las mujeres", sobre la que sólo un uno por ciento cree que es importante.\nLos políticos son las personas en las que menos se confía en general (sólo un 8 por ciento de los encuestados dice confiar en ellos), mientras que los profesores ocupan el primer lugar (34 por ciento), seguidos de los líderes religiosos (27 por ciento).\nEl sondeo se difunde poco antes de que se celebre en la ciudad alpina suiza de Davos, del 23 al 27 de enero, la 38 reunión anual del Foro Económico Mundial, la mayor cita de líderes económicos y políticos del planeta.\nLa teoría del 'melting pot'\nLa teoría del enemigo cercano\nLos musulmanes de EE.UU. ven más posibilidades para prosperar que en otros países\nAfganistán, el Estado fallido (abc.es)


Corre.....corriendo: Índice de Recuperación - Recovery rate\nSosaku Runner jueves, 25 marzo, 2010\nOdio los pulsómetros. Para ver si recupero bien me guío más por las sensaciones. Si entreno tres días seguidos y el tercer día me sale un rodaje razonable es que estoy recuperando bien, si el tercer día me sale un rodaje fatal y acabo pidiendo la hora es que no estoy recuperando bien. Es más a nivel global y no mide la recuperación en el momento exacto del esfuerzo, pero es que soy un tipo simple.\nMe alegra que vayas saliendo, pronto volverás a imponer tu ley en el asfalto.\nSaturnino jueves, 25 marzo, 2010\nTotalmente de acuerdo, la recuperación es tan importante como los entrenamientos, al igual que el descanso; siempre es bueno tener en cuenta estos aspectos y comprender sobre todo que no somos profesionales.\nJan jueves, 25 marzo, 2010\nYo cada día agradezco más los días de descanso... antes me parecían algo un poco tonto, ahora estoy convencido de que son fundamentales...\nCierto, muy cierto. Tan importante es el entrenamiento como el descanso. Es más, yo diría que el descanso es parte del entrenamiento.\nRespecto a los índices de recuperación y demás: está bien conocerlos pero yo me los tomo más como una guía que como una ciencia exacta. Y eso que preparando mi primera maratón hice la prueba y me salió un índice cercano a 70, pero bueno, por sensaciones ya sabía que iba bien.\nVeo que todo sigue bien. Me alegro por ti. A seguir así, y descansando.\nRafa González viernes, 26 marzo, 2010\nMuy interesante, me viene de maravilla saber esos datos, ya que ahora estoy parado, así que me vendrá bien para ver cómo estoy...\nTania viernes, 26 marzo, 2010\nGracias por la información Miguel, haré ese test para saber cómo voy.\nAl respecto, mi aportación es la siguiente... y que conste que también me he "quitado" del pulsómetro... Como dice Chema Martínez, hay que ponerselo en alguna sesión pero NO hace falta llevarlo siempre puesto:\nFer Panama viernes, 26 marzo, 2010\nMiguel, interesante tema. Yo suelo llevar siempre el pulsómetro pero por costumbre, realmente solo apunto los valores al final del entreno, durante el mismo ya me conozco bien y siempre adivino como ando. Claro que a veces paso al lado de un tendido eléctrico y me llevo unos sustos de la leche, se pone en 230 jajajajaja


Sangre de gitana - Capítulo 7: La llegada del embajador. - Wattpad\nSangre de gitana\nCapítulo 1: El baile de la gitana.\nCapítulo 2: El trato con la guardia.\nCapítulo 3: Un día en la guardia de Eel.\nCapítulo 4: Demostración.\nCapítulo 5: Encerrada en el C.G.\nCapítulo 6: El baile de la guardia.\nCapítulo 7: La llegada del embajador.\nCapítulo 8: Cuanto me importas.\nCapítulo 9: En peligro.\nCapítulo 10: Llegada a las costas de Jade.\nCapítulo 11: Problemas en la isla.\nCapítulo 12: Un viaje tormentoso.\nCapítulo 13: Una sorpresa inesperada.\nEsta es la historia de cómo una joven humana llego a Eldarya, pero no es tan hermosa como creen, nadie le dio asilo y nadie le ayudo cuando más lo necesitaba. No, la guardia de Eel solo ayudaba a los suyos, no a extranjeros llegados por error. Tuvo...\n#drama #eldarya #nevra #romance\nMiko había mandado llamar a Lena muy temprano en la mañana, la chica se presentó en la sala de trono, la kitsune le informo que el día siguiente llegaría el embajador en la mañana, así que quería que Lena estuviera presentable para recibirlo. Miko le pidió que no se apareciera hasta que fuera a dar su espectáculo y también le dijo que no fuera a su campamento, la castaña asintió y se retiró del lugar. Por fin había llegado el día en que podría irse de Eel y no regresar, sin embargo tenía sentimientos encontrados, había hecho amigos en la guardia, Ykhar, Kero, incluso Valkyon y... Nevra. Lena se dio unas palmadas en el rostro, no podía ser nostálgica, la guardia no era su hogar, no podía confiar en ellos aunque hubieses sido amables, no, las palabras de Vicu resonaban en su cabeza, los faerys siempre los despreciarían y esa era la única verdad.\nLena fue a la cantina para tomar comida, bajo la supervisión de Jamón, la chica salió de la guardia, luego camino por la ciudad yendo hacia el bosque, saco su daga como usualmente hacia hasta llegar a su campamento. Los niños fueron a abrazarla como siempre y sus compañeros se acercaron para guardar la comida, Eric saludo a la chica y Vicu bajo del árbol donde descansaba.\n- Hoy llegaste más temprano- menciono su líder.\n- No tenía nada que hacer en la guardia, además tengo buenas noticias- comento Lena.\n- ¿Cuáles?- pregunto Vicu, acercándose.\n- Mañana llegara el embajador a Eel- respondió Lena- daré mi espectáculo en la noche y me iré en la mañana-\n- ¡Eso es genial, Lena!- exclamo Vicu abrazándole- al fin, no tendrás que regresar con esos faerys-\n- Vicu, tiene razón, ya no me tendrás preocupado- menciono Eric- bueno si regresas pasado mañana, tendremos todo listo para recibirte-\n- Ya traje mi ropa hoy, solo deje mi cambio para mañana y la vestimenta que usare para el espectáculo-\n- Muy bien- dijo el rubio- como sea, estaremos listos, solo nos quedaremos un día más en Eel y prepararemos todo para embarcarnos a otro lugar-\n- Perfecto- menciono Vicu- ya estaba cansada de Eel, ¿A dónde iremos?-\n- Aún no lo sé, tenemos que contar cuantas provisiones tenemos y ver qué lugares son seguros en el mapa- comento Eric- habrá una junta más al rato, para que podamos votar a que ciudad irnos-\n- Entendido- dijo Vicu.\n- Bueno, regresen a sus tareas, nos reuniremos antes de que el sol baje- comento el líder. Vicu se fue con Lena a su esquina usual para vigilar, la castaña soltó un suspiró y la chica de cabello marrón lo noto, bajo de la rama donde estaba sentada, para pararse aún lado de Lena.\n- ¿Qué pasa?- preguntó Vicu.\n- ¿Qué quieres decir?- dijo Lena.\n- Te conozco- comento Vicu- te pasa algo ¿qué es?-\n- No es nada, Vicu-\n- ¡No me mientas, Lena!- exclamó Vicu molesta- puedes engañar a Eric, incluso a los demás, pero a mí no, sé que algo te tiene decaída-\n- Es por la guardia, ¿verdad?-\n- Vicu, no me hagas decirlo, te vas a molestar-\n- Sácalo de una vez, de todas maneras terminaras diciéndomelo-\n- Creo que voy a extrañar estar en la guardia, tú no lo sabes, pero conocí faerys que fueron muy amables conmigo y no por órdenes de Miko, sobre todo una chica llamada Ykhar, tiene orejas de conejo y es muy curiosa de nuestro mundo, también...-


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Boris Izaguirre, Felix B. Caignet y la Cuba que fue - Artículos - Cultura - Cuba Encuentro\ncubaencuentro » Cultura » Artículos » Boris Izaguirre, Felix B. Caignet y la Cuba que fue\nA propósito de la novela 'Y de repente fue ayer', del escritor y showman venezolano radicado en España.\nEspaña nunca —tampoco ahora— ha entendido a Cuba. Si el general Sagasta hubiera firmado su independencia en el Tratado de París y no hubiera entregado la Isla a los norteamericanos, otra sería su historia, que no comienza desde luego con la Revolución de 1959.\nCualquiera que la visita unos días, y hasta sin haber estado allí, dicta cátedra sobre ella, incluso a los propios cubanos. Liliane Hasson, excelente traductora al francés de Reinaldo Arenas, Zoé Valdés y de otros escritores cubanos, acuñó el fenómeno con un término: cubanomanía. Por ende, existen los cubanomaníacos.\nLo mismo le sucede a Boris Izaguirre. Todo el mundo en España le ha visto en televisión. Haciendo el gracioso, despistado, tonto, snob, lúcido, payaso, gogó y lo que fuera necesario para, como un verdadero provocador, llamar la atención y elevar las audiencias, llegando hasta bajarse los pantalones y los calzoncillos frente a las cámaras, algo que muchos de sus amigos hubieran desaprobado si no fuera porque saben, los que le conocen bien, que nos está tomando el pelo a todos juntos.\nSe le conoce, pero muy pocos saben quién es. El querido Boris, siempre carismático, es todo lo que he dicho antes, y mucho más que un presentador. Es, además de articulista y guionista, un novelista. Y en nuestra conversación disfruta narrando. Un narrador nato.\nEs hijo de los venezolanos Rodolfo Izaguirre, ex director de la Cinemateca de Venezuela, y de esa dama que es Belén Lobo, bailarina clásica y de danza contemporánea. Así que nació en hogar privilegiado, donde respiraba cultura desde la posición de sus padres, comprometidos con la izquierda.\nHa conocido desde niño a importantes escritores, artistas e intelectuales. Desde los dieciséis años comenzó a hacer una columna social —"Animal de frivolidades"— en el diario El Nacional de Caracas. Guionista junto a José Ignacio Cabrejas de telenovelas exitosas como Rubí Rebelde y La dama de rosa; y, en España, de programas como Inocente Inocente y El Super. Su aparición en las pantallas hispánicas nos remite a Moros y cristianos, La noche por delante y Más madera. Pero no es hasta Crónicas Marcianas, de 1999 a 2005, cuando como copresentador de Javier Sardá toca el techo de la popularidad con sus frenéticas intervenciones y sus polémicos desnudos.\nJunto a Ana García Siñeríz hizo un programa más mesurado y a su medida, Chanel No. 4. A pesar de toda esta inmensa actividad, es autor ya un catálogo de títulos. Los ensayos Morir de Glamour (Espasa, 2000), Verdades alteradas (Espasa, 2001), Fetiche (Espasa, 2003) y El armario de Hichtcock (Espasa, 2005.) Y de las novelas El vuelo de los avestruces (Alpha Decay, 1991, y Espasa, 2006), Azul Petróleo (Espasa, 1998), 1965 (Espasa, 2000) y Villa Diamante, con la que quedó finalista del Premio Planeta en 2007.\nEs colaborador de revistas como Marie Claire y Zero, al igual que del programa de radio La Ventana, en la Cadena SER. Así que no es ningún improvisado de los que pululan por los platós. Él, como el cantar del Polo Margariteño, "tiene sentido, entendimiento y razón".\nEn estos momentos promociona su última novela Y de repente fue ayer, de la que ha vendido la sorprendente cifra de 500.000 ejemplares. Se suscribe a lo que Wilde señaló en La decadencia de la mentira (1891): "Las únicas personas de verdad son las que nunca existieron y si un novelista tiene la vileza de tomar de la vida sus personajes, al menos debería aparentar que son creaciones y no hacer alarde de que son copias".\nTranscurre en la Cuba de la década de 1950 hasta poco después del triunfo de Fidel Castro. Época que algunos cubanos que la vivieron califican de "inolvidable", como América Jova —madre de la cantante Alaska— y el escritor Jacobo Machover, que ha publicado un notable aporte para entender el período: La Habana 1952 – 1961: El fin de un mundo, el principio de una ilusión (Ed. Alianza Editorial, 1995).\nEn 1942 se crea La novela del aire, escrita por Caridad Bravo Adams, que será, antes y después de Félix B. Caignet, la autora reina de las audiencias, destronada en 1948 por El derecho de nacer, el mismo año en que la bailarina clásica Alicia Alonso funda su célebre compañía de ballet, subvencionada por la Sociedad Pro Arte Musical, y es estrella del teatro Auditórium.\nA principios de los cincuenta, Titón (Tomás Gutiérrez Alea) filma sus primeras películas en pequeño formato y Korda —el autor de la conocida foto del Ché, cuyos derechos su familia no posee— fotografía a la cubana Norka, una de las primeras top models de Nueva York, y las mujeres bellas que encuentra en sus recorridos, casi siempre nocturnos, por La Habana.\nFelíxbe, que era como le llamaban sus amigos, es una celebridad poco después. Se compra mansiones y tiene servidumbre uniformada. Es recibido por multitudes en sus visitas a México, Buenos Aires o Río de Janeiro. De la pobreza de su niñez pasa después a vivir en una finca en las afueras de La Habana y a tener una mansión en Varadero, donde una gruta imita la de la Virgen de Lourdes.\nSu época es también la del escenario donde una estrella podía pasearse por la calle sin ser acosada: Truman Capote y Carson Mc Cullers, Frank Sinatra y Nat King Cole, Maurice Chevalier o Concha Piquer. Hemingway —eso me dijo su nieta Mariel, que en vida llevó como nombre el de uno de los sitios preferidos de su abuelo en Cuba— traía a sus fiestas en la finca La Vigía a su cantante cubano preferido, Vicentico Valdés.\nUna ciudad que deslumbró hasta al surrealista André Bretón. Época en que Batista proyecta la Plaza Cívica, que será rebautizada como Plaza de la Revolución, célebre tribuna de Castro donde pronuncia sus horribles y extenuantes discursos megalomaníacos, a los que una parte del público asiste, además de los entusiastas, bajo coacción para aplaudir a alguien que alguna vez se creyó estadista, bajo coacción.\nLa Operación Peter Pan saca de Cuba a miles de niños, mientras él afirmaba que no era comunista, y un año más tarde proclama el carácter marxista-leninista de su Revolución. En 1965 huyen 200.000 personas en los Vuelos de la libertad. En 1980, 125.000 por el Puerto de Mariel, cuyo retrato cruel hace Al Pacino en Scarface. En 1994, 30.000 balseros intentan alcanzar las costas de Florida dejando un reguero incalculable de muertos y desaparecidos, a los que hay que sumar los que perdieron la vida desde 1975 a 1990, en lo que fue su aventura imperial africana.\nAunque en sus novelas radiales Caignet, según dijo en una entrevista a Reynaldo González, dijo tener un firme propósito educador y moralizante, llegando a pronunciarse de acuerdo con las injusticias que la Revolución supuestamente repararía, murió solitario en 1976 en La Habana. Igual que en Cuba, fuera de la Isla, primero la radionovela y luego la telenovela, han sido calificadas como un subproducto cultural, que Boris Izaguirre reivindica.\nÉl es de los pocos latinoamericanos que se han convertido en un referente mediático indiscutible en España, por su inmensa capacidad profesional y constancia, adonde vino, eso sí, apadrinado con la venia de la familia Dominguín Bosé.\nUna época inmensa\nLa propaganda internacional a favor de la Revolución Cubana ha repetido hasta la saciedad esa idiotez harto reiterada de que Cuba entera era "el prostíbulo de los americanos". Sin embargo, es la época en que los intelectuales de izquierda fundan la Sociedad Nuestro Tiempo, dirigida por el escritor Carlos Franqui —posteriormente director del periódico Revolución— y el compositor Harold Gramatges.\nEl poeta Nicolás Guillén se convierte en una figura internacional. Germán Puig funda la Cinemateca de Cuba. La revista Orígenes, dirigida por Lezama Lima, ya es un referente de la cultura en nuestro idioma. La Orquesta Sinfónica de La Habana es dirigida por Eric Kleiber y el Coro Nacional por la española María Muñoz de Quevedo.\nLa Sociedad Pro Arte Musical, fundada en 1918 por María Teresa García de Giberga, trae a La Habana a las sopranos Renata Tebaldi y Victoria de los Ángeles, al violinista Rostropovich, a los compositores Igor Stravinski, Prokofiev y Rachmaninoff; al chelista Pau Casals, a los guitarristas Narciso Yepes y Andrés Segovia. El cubano Jorge Bolet llega a ser el mejor intérprete de Rachmaninoff del mundo. Wifredo Lam pinta sus cuadros magistrales. Se representan, antes que ningún otro país latinoamericano, Las criadas, de Genet; La ramera respetuosa, de Sartre, y Calígula, de Albert Camus, además de obras europeas, latinoamericanas y de autores nacionales.\nOscar B. Cintas dona al Museo Nacional sus piezas de cerámica griegas, una de las mejores colecciones privadas del mundo. Lydia Cabrera, amiga de Lorca y de toda la gran bohemia internacional —lesbiana pública y a quien Lorca le dedica el romance Preciosa y el aire (a ella y a la bella negra que siempre le acompañaba)—, publica El Monte, la Biblia de los negros cubanos. Viven La Habana los italianos príncipes de Rúspoli y el hermano del barón Thyssen. No olvidemos que estamos hablando de un país que ya desde 1728, fundada por los frailes dominicanos, con la aprobación del papa Inocencio XIII y de Felipe V de España, tenía su universidad.\nEn 1950 se inaugura la televisión de Cuba, segundo país del mundo en hacerlo, y ya en 1956 existe la televisión a color. El cabaret Tropicana había abierto sus puertas. Y funciona el Teatro América, uno de los mejores del continente, que su dueño consagra a la memoria de su esposa. Pérez Prado hace furor con el mambo en todo el mundo. Celia Cruz graba sus primeros discos. Benny Moré se hace el rey de las pistas de baile y Bola de Nieve de los nights clubs más exclusivos, que en las fiestas le canta a Félix B. Caignet su canción preferida y que él hubiera querido escribir: Corazón, de Eduardo Sánchez de Fuentes.\nSara Montiel hace de campesina cubana en Piel Canela. Ninón Sevilla y Pedro Armendáriz filman Mulata. Rosita Fornés —que nunca ha dejado Cuba y sigue allí—, Hotel Tropical. Al igual que Esther Borja, la intérprete preferida para estrenar las obras de Ernesto y Ernestina Lecuona. El suceso del día es cantado en décimas por Joseíto Fernández, en el programa radial La Guantanamera.\nEn lo político, Fulgencio Batista —que en poco tiempo pasa de sargento a coronel y más tarde a general— con la ayuda de los militantes comunistas y de los norteamericanos, liquida el gobierno popular de Grau y en su segundo golpe se convierte en dictador. Los universitarios, como ha sido tradición en la Isla, se oponen primero a Machado y lo mismo hacen con Batista.\nDe esas lides surge Fidel Castro, el apuesto aspirante a abogado y estrella deportiva del jesuita y exclusivo Colegio de Belén. Batista impuso una dictadura de siete años. Castro lleva cincuenta. Boris ha declarado antes que "la Revolución se ha cerrado en sí misma (…) dejando un profundo desengaño". Aún no se habían exiliado Cachao, Bebo Valdés, Olga Guillot, Blanca Rosa Gil, Luisa María Güell, Rolando Laserie, Ñico Membiela, y esta sería una lista interminable. Todos excluidos de las emisoras de radio y los medios de comunicación de la Isla, al igual que los viejos soneros rescatados por Buena Vista Social Club. A los que hay que añadir nombres extranjeros como Julio Iglesias, José Feliciano y Raphael, por su cercanía a Miami, o artistas que nacieron allí como Gloria Stefan o Elsa Baeza.\nEstudiosos desde Cristóbal Díaz Ayala y Natalio Galán, hasta William Navarrete, están de acuerdo en que, como dice este último, "La Habana poseía un verdadero arsenal de grupos, solistas, compositores, revistas musicales, academias de baile, firmas discográficas, cadenas radiales y salas de espectáculos". La novela de Boris, que transcurre en esta época, ha sido calificada por el colombiano Daniel Samper como "un delirio". En todo caso, un delirio más de los tantos de Boris. Pero el argumento y la trama de este libro tienen un entramado más complejo que sus narraciones anteriores.\nEn el período en que transcurre la novela, la cantante y compositora negra María Teresa Vera tiene su programa musical diario en la radio, de máxima audiencia. Todo el mundo canta He perdido contigo, dedicada a una amante que la abandonó. Como Chavela Vargas, era una celebridad cubana respetada en su momento y ahora. Lo mismo que la compositora de Dos gardenias, Isolina Carrillo.\nTodo el mundo sabe en La Habana que Bola de Nieve era homosexual. Marlon Brando va a ver a La Habana, invitado por el director Paco Morín, la versión cubana de Un tranvía llamado deseo. Monty Cliff se pasea por la ciudad con su amante, el actor César Romero, nieto del mítico Héroe Nacional, José Martí. Alfred Barr organiza en esta década, en el Museo de Arte Contemporáneo de Nueva York, la primera muestra de arte contemporáneo de Cuba. En los cuarenta y los cincuenta —así lo reconoce la UNESCO en sus anales—, todos los maestros cubanos poseían títulos normales y universitarios homologados a los efectos, único país en Latinoamérica en alcanzar tal logro.\nFélix B. Caignet (San Luis, Santiago de Cuba, 1892 – La Habana, 1976) no va a ser una celebridad hasta que, desde la emisora CMQ, detuvo a todo el país con su novela El derecho de nacer. Pero mucho antes ya había revolucionado el medio en Santiago de Cuba. Las revoluciones en la Isla vienen de Oriente. La Habana vive totalmente expuesta a sus visitantes. Felíxbe nació de una madre cubana mulata y de un padre francés, que tenía unas tierras donde cultivaba café y caña de azúcar. Vivían en el campo con costumbres versallescas.\nCon la fortuna que salvó su abuelo, éste compró una finca que fue quemada por los insurrectos contra España, en la guerra de independencia de 1968. Luego de la pérdida de la hacienda, se van a Santiago de Cuba. De su maestra rural dijo que aprendió su amor por la música y la escritura. Desciende de colonos franceses que huyeron a Cuba escapando de la Revolución de Haití, suceso que Alejo Carpentier recrea en su primera novela, El reino de este mundo. Tuvo nueve hermanos. Fue autodidacta.\nEn Santiago, su padre da clases de francés a los hijos de familias pudientes. Comienza a colaborar en la prensa. Le escribe, al Metropolitan Opera House, una carta al tenor Caruso, enviándole una acuarela suya y pidiéndole una autocaricatura, ya que el artista italiano era aficionado a ellas. Se comunica con él cuando llega a La Habana. Caruso le envía el dinero para que asista a conocerle y a sus ocho funciones, que narra Alejo Carpentier en El Recurso del Método.\nEscribe una columna con cartas, a una amante que no conocía. Como era ventrílocuo, hacía en un programa de radio todas las voces. En la década de los años treinta hizo, inspirado en los cuenteros de barrios, programas infantiles y didácticos. Y los de suspense, con el detective chino Chan Li Po, que iba por la Isla resolviendo misteriosos crímenes.\nAutor también de canciones infantiles como El ratoncito Miguel —que se convirtió en himno contra el dictador Machado—, que le valió varios días en las mazmorras del cuartel Moncada. Firmó también, sin saber nada de notas musicales, piezas célebres en como Frutas del Caney, el bolero Te odio, la estampa Carabalí, canciones como Sin Lágrimas y En silencio. Y, evocando el paisaje donde nació, hizo Montañas de Oriente, así como otras decenas de composiciones olvidadas.\nLa escritura le importaba muy poco pero presumía de su inspiración y aporte musical. Solía decir Felíxbe: "Yo no pretendo escribir como Cervantes o Víctor Hugo. Escribo para lavanderas". En 1936, llega a La Habana y allí conoce a Juan Ramón Jiménez y a la Condesa de Revillacamargo, que moriría en España en un accidente junto a su marido, el poeta malagueño Manuel Altolaguirre. Ella lo introduce en la alta sociedad capitalina, al igual que el cronista social Pablito Álvarez de Cañas, esposo de la poetisa Dulce María Loynaz.\nEn La Habana vive doce años María Zambrano, que se divertía con su conversación. Acceder a los salones de los Loynaz era lo más exclusivo a lo que se podía llegar en Cuba en ese momento. Felíxbe se hace muy popular con las canciones que interpreta su compañero de colegio, Miguel Matamoros, y su famosísimo trío. Sus composiciones se graban en las voces de Rita Montaner o Miguelito Valdés. Bing Crosby en Estados Unidos. Y se escuchan tanto en Tropicana como el Teatro Palladium de Nueva York.\nReynaldo González, Premio Nacional de Literatura en 2003, es autor de Llorar es un placer (Ed. Letras Cubanas, La Habana, 1989), la primera defensa de la telenovela que conozco. Y una biografía de Caignet, El autor más humano del mundo (Ed. Unión, La Habana, 2009). En 1948, Felixbé va a detener a todo un país con su radionovela El derecho de nacer. Se emitieron 314 episodios. En el 199, la actriz protagonista, la española María Valero, una de las voces más bellas de la radio de aquel momento, cruzando la Avenida del Puerto tiene en un accidente espectacular y fallece, lo que aumenta la expectación. Es sustituida por Minín Bujones. Según estadísticas oficiales, en esa fecha había un aparato de radio cada seis habitantes y un televisor por cada veinticinco.\nEn su página web oficial (www.borisizaguirre.net), el escritor ha declarado que esta novela se le ocurrió estando en Sevilla, y que su final lo imaginó también allí, en compañía de su amigo Rosauro, oyendo música; entre Miguel Bosé y Paulina Rubio, a Benny Moré y Bola de Nieve. En estos momentos oigo a dos venezolanos: los valses para guitarra del compositor Antonio Lauro, interpretados por Alirio Díaz, y un disco que me regaló, interpretado por él, el pianista Alfredo Duarte. Doy gracias porque el autor no recurrió a la santería, pues no todos los cubanos tenemos que ver con esas creencias.\nSe ha fotografiado con la actriz y modelo Eva Méndez —de origen cubano, como la actriz Cameron Díaz— y seguro estoy seguro de que no le importaría fotografiarse lo mismo con Gloria Estefan que con Omara Portuondo. Al final, más que de fundamentalistas de una u otra tendencia política, Boris está más cerca del ex presidente Aznar —su padre (Manuel Aznar) fue muchos años un periodista brillante en Cuba—, que en 1999 declaró, durante la IX Cumbre Iberoamericana en La Habana: "Me interesan todos los cubanos, estén donde estén y piensen lo que piensen".\nBoris tiene ojos de lince y transpira sagacidad a flor de piel. Es rápido en las respuestas y audaz a la hora de escoger los vocablos. Mesurado en su impaciencia, pero también nervioso y tímido. Sin embargo, se muestra y expone como un animal de feria, apenas se enciende un foco de un plató, ve una cámara aunque esté apagada, olfatea que existe un público o intuye al menos posibilidad de tener aunque sea un solo espectador. Cuando termina de caer todo el confeti de los shows donde reina, entonces se encuentra a sí mismo —en compañía de Rubén Nogueira, con quien se ha casado. Y escribe.\nAdemás de Elena Benarroch y su troupe, tiene otros amigos cercanos a su corazón; por ejemplo, el diseñador de moda Rafa La Madrina, en cuyo showroom le conocí. Posee la rara habilidad de que cuando habla, se observa y juzga a sí mismo, sin dejar de ser espontáneo pero también cortés y siempre caballero.


Padres liderados por Ruth Bermúdez se reúnen en Everett | La Raza del Noroeste\nPadres liderados por Ruth Bermúdez se reúnen en Everett\nRuth Bermudez, derecha, lidera la conversación en Horizon Elementary en Everett (Andy Bronson / The Herald)\nUna iniciativa respaldada por una subvención de $ 700,000 va a la comunidad para soluciones a los desafíos del área.\nEVERETT. Alrededor de una docena de padres se reunieron con voluntarios de Natural Leaders, un programa que fomenta la participación de la familia en el Distrito Escolar de Mukilteo. El grupo fue dirigido por Ruth Bermudez, miembro del consejo directivo de Casino Road Initiative, que administra $ 700,000 de subvención. La iniciativa acaba de anunciar su primer gran proyecto: un cambio dramático en el uso del espacio en Children’s Village en 14 E. Casino Road. La ubicación alberga varias organizaciones sin fines de lucro, incluida la YMCA. Imaginan un nuevo centro comunitario sin cargo, que se suma a lo que está en marcha ahora. “Van a hacer que las cosas sucedan”, dijo Bermúdez.\nBermúdez ha vivido en Casino Road desde la escuela secundaria. Ella quería darles un ejemplo sobre la retribución. Ella comenzó a asistir a la hora del café semanal en Hand In Hand, y trabajó para la Y en ese lugar. “Siempre quise ayudar a mi comunidad. Simplemente no sabía cómo “, dijo. Ahora, ella es una de las 55 personas a quienes se pidió ayuda en el equipo de transición recientemente elegido de la alcaldesa Cassie Franklin.\nCasino Road es uno de los tramos más densamente poblados del condado. Muchos jóvenes están experimentando pobreza multigeneracional. Están tratando de mantener a sus hijos seguros y tomar buenas decisiones en un momento en que la ciudad ha identificado un aumento “devastador” en la violencia que involucra a jóvenes y armas de fuego.\nEl YMCA arrienda espacio en la Villa de los Niños para su Casino Road Community Center y encabeza las recientes subvenciones de United Way para el vecindario. El centro de Y atiende a cientos de personas a través de programas para adolescentes, así como educación de adultos con cuidado de niños en el sitio. El nuevo esfuerzo, Casino Road Initiative, pretende complementar y expandir los servicios existentes. La iniciativa comenzó con una pequeña cantidad de fondos en 2016. El siguiente enero marcó el inicio de una subvención de $ 700,000 por tres años de la Whitehorse Foundation. Las subvenciones vigentes cubrirán los costos de diseño de un nuevo centro. “No es solo un centro”, dijo Bermúdez. “Es como la familia”.\nA través de Natural Leaders, Bermúdez y otros capacitan a los padres en el sur de Everett sobre cómo involucrarse y comunicarse de manera más efectiva en las escuelas de sus hijos. “Líderes naturales fue una gran ayuda para mí”, dijo Bermúdez. “Todavía soy tímida para hablar en público. Ese es uno de mis peores temores, pero puedo hacerlo “. Nancy González, una de las madres del grupo Horizon Elementary, conoció a Bermúdez durante la hora del café en Hand In Hand. “Ella actúa para involucrar más a los padres, y así es como comenzó todo”, dijo González. Al final de la capacitación de noviembre, los padres se reunieron para las fotos, con sus certificados de Líderes Naturales. Las cámaras sonaban y sonaban, y el grupo comenzó a dispersarse.\nAlguien gritó: “¡Espera! ¡Una mas!’


El problema de Gibraltar: un 'Brexit' mal hecho sería devastador en los dos lados | Ideal\nSociedadEl problema de Gibraltar: un 'Brexit' mal hecho sería devastador en los dos lados\nGibraltar. Un mono del Peñón, todo un símbolo para los llanitos, como se conoce a sus habitantes. / VIRGINIA CARRASCO\nEl Peñón es uno de los últimos vestigios del Imperio Británico. Su prosperidad es fruto de una parca fiscalidad, el juego 'online' y las finanzasLos gibraltareños están embargados por la incertidumbre. Temen que empeore su vida cuando acabe la transición al 'Brexit'. Se sienten británicos, aunque la colonia es una tierra de aluvión\nANTONIO PANIAGUA Viernes, 7 diciembre 2018, 00:39\nPese a su devoción anglosajona, la Roca es una tierra de aluvión. Durante la II Guerra Mundial aquí se asentaron malteses, genoveses, portugueses, corsos, menorquines, marselleses, chipriotas, griegos, indios, marroquíes y judíos de la Berbería, entre otros. Todas estas nacionalidades hacen de Gibraltar un alambique en el que se destilan razas y culturas diversas. Aún hoy la presencia de extranjeros es notable. De los 14.000 trabajadores transfronterizos 8.700 de ellos son españoles. El reciente acuerdo entre la UE y Gran Bretaña sobre el 'Brexit' pende, sin embargo, como una amenaza sobre los muchos currantes que cada día cruzan la Verja camino del laburo. Ahora la mano de obra llega de los municipios del Campo de Gibraltar, pero también de Rumanía, Portugal y China.\nDe los 14.000 trabajadores transfronterizos, 8.700 son españoles Un régimen fiscal muy benévolo funciona como un imán para atraer dinero El contrabando de tabaco, que cuesta la mitad que en España, es una formidable vía de ingresos\nDurante casi 300 años, Gibraltar acogió la única comunidad judía de la Península Ibérica. Aún hoy existen unos mil sefardíes que gozan de una importante influencia y poder de maniobra en la economía y la política. Uno de sus miembros es Isaac Samuel Benzaquen, dueño de un establecimiento de cambio de divisas donde se aloja también una tienda de antigüedades. Sus ancestros, expulsados en 1492 por los Reyes Católicos, vinieron de Tánger para afincarse a principios del siglo XIX en Gibraltar, donde permanecen desde hace cinco generaciones. «Tengo seis hijos, uno en Londres, tres en Israel y dos aquí. Hay muchos abogados y contables judíos. Yo estoy aquí tan metido que no tengo motivos para marcharme», aduce el empresario.\nBenzaquen confía en que el Reino Unido protegerá los intereses gibraltareños, aunque le inquieta lo que ocurra después de la salida efectiva. «Temo que España logre imponer unas condiciones muy duras para nosotros». «Con el cierre de la frontera, lo único que consiguió Franco es atraer una población musulmana que hoy integran dos mil personas y que hoy ya son inglesas. Por aquel entonces, con familias divididas a un lado y otro de la frontera y gente sin empleo, se necesitaban trabajadores de todo tipo, que vinieron sobre todo de Marruecos». Isaac muestra con orgullo la sinagoga. No es la única, hay otras dos. Pulsa una clave de una caja fuerte de la que extrae una llave grande con la que abre un portillo del templo. Descorre un tapiz y enseña con veneración los libros sagrados de los judíos, custodiados como si se trataran de joyas. «Un problema de Gibraltar es la vivienda; alquilar un apartamento no baja de las 1.500 libras (unos 1.700 euros). Por ese precio los gibraltareños van a Campamento, La Línea y otros sitios donde alquilan una villa con jardín».\nTheresa May, Reyes Católicos, Pedro Sánchez, Pablo Casado, Agencia Tributaria\nEl nudo gordiano de la dependencia en el mundo rural El León Blanco español: de sufrir bullying a triunfar en el ring


2014 y la terca realidad\nLa economía mexicana inicia este 2014 con grandes expectativas tal y como ocurrió a principios del año pasado cuando el recién instalado gobierno de Enrique Peña Nieto impulsó a través del Pacto por México una ambiciosa agenda de reformas económicas. Al amanecer de 2013 las expectativas sobre un futuro prometedor para México crecieron como la espuma y la prensa económica internacional no tuvo empacho en reproducir el discurso oficial, asumiendo a Mexico como la nueva estrella entre las economías emergentes, en lo que se denominó como el ‘Mexican moment’.\nUn año después, la situación no es muy distinta. El mismo discurso, pero también la misma terca realidad. Y es que la construcción de grandes expectativas no es suficiente, por sí sola, para cambiar el estado de las cosas en la economía. Ya el pobre desempeño que tuvo el crecimiento económico, el empleo y los salarios en 2013, es argumento suficiente para tirar cualquier discurso grandilocuente sobre las expectativas económicas para este año, como lo muestran los más recientes resultados de la encuesta sobre la confianza del consumidor publicados por INEGI.\nLa terca realidad es que el año comienza con nuevas preocupaciones y con una mayor confusión entre los consumidores, cuestión que seguramente se reflejará en las próximas encuestas ciudadanas.\nEs cierto que el gobierno de Enrique Peña Nieto logró remover la agenda pública en temas trascendentes –como el energético y las telecomunicaciones- logrando que el Congreso aprobara cambios constitucionales en estas y otras materias después de más de una década de parálisis legislativa, promoviendo a nivel constitucional una mayor apertura y competencia en sectores económicos altamente concentrados. Reformas que deberían traducirse en mayor inversión, crecimiento económico e incremento en la generación de empleos hacia los próximos años, además de mayores beneficios a los consumidores, en calidad y precio de productos y servicios, derivado de una mayor competencia de mercado.\nTodo eso es cierto en el discurso, pero la terca realidad es que estos objetivos aún están lejos de ser alcanzados y los resultados para los bolsillos de los mexicanos aún no están a la vuelta de la esquina. Prácticamente durante el primer semestre del año los partidos políticos, el Congreso y el gobierno discutirán las leyes secundarias de las reformas energética y de telecomunicaciones para que en el caso de que éstas no descarrilen el espíritu original de las reformas (lo que pondrá a prueba las verdaderas intenciones de la partidocracia que debilita las instituciones), se implementen a través de reglamentos, contratos, licitaciones y adjudicaciones hacia finales de 2014 e inicios del próximo año. Es decir, en el mejor de los casos los beneficios económicos tangibles de las reformas aprobadas el año pasado, podrían comenzar a materializarse hacia la segunda mitad de 2015.\nLo que sí ya está a la vista son los incrementos de precios en una gran cantidad de artículos de primera necesidad comenzando por los combustibles –producto de una reforma fiscal improvisada- y que tendrán un impacto nada despreciable en el poder adquisitivo de los salarios en una coyuntura de holgura del mercado laboral con altos niveles de desocupación y con dos tercios de la población ocupada laborando en condiciones de informalidad.\nAsí que contradictoriamente a las buenas expectativas oficiales sobre la macroeconomía, las preocupaciones de corto plazo de la mayor parte de los mexicanos por el salario y el empleo se acrecentarán en las próximas semanas y es muy probable que la confusión ciudadana entre el discurso y la realidad no sea diferente a lo que ya se vivió en 2013.\nEs la terca realidad -económica y política- que desafiará al “año de la eficacia” que prometió Peña Nieto.


La Fundación BBVA entrega sus premios Fronteras | ExpokNews\nPara Francisco González, presidente de la Fundación BBVA, “el conocimiento es el componente esencial de nuestras posibilidades individuales y colectivas, nuestra principal herramienta evolutiva, y nuestra única salida” ante los desafíos del presente y el futuro inmediato.\nLos galardonados en esta VII edición ponen en valor el conocimiento básico y el optimismo que se deriva del poder transformador del conocimiento en ámbitos tan variados como la salud, el medio ambiente, la revolución tecnológica, la desnutrición en el mundo o la innovación artística\nLos Premios Fronteras reconocen avances en áreas que se ajustan al mapa del conocimiento propio del final del siglo XX y el presente\nEn sus discursos de aceptación, los galardonados han coincidido con el presidente de la Fundación BBVA en la necesidad de impulsar el conocimiento. David Tilman, premio en Ecología y Biología de la Conservación, ha puesto de relieve que “somos la única especie que busca el conocimiento, celebra su descubrimiento y lo transmite a las siguientes generaciones”. Además, ha insistido, en que “tenemos suficiente conocimiento para afrontar las necesidades presentes y futuras sin dañar el entorno. Lo que nos falta es la sabiduría para aplicarlo. Necesitamos una nueva ética que equilibre nuestras necesidades de alimentación y energía con un medio habitable, que valore la eficiencia y que asegure a las generaciones futuras un vida tan rica y plena como la que tenemos el privilegio de vivir hoy”.\nPara Richard Alley, premio en Cambio Climático, “somos la primera generación que sabe cómo construir un sistema energético económico y sostenible que facilite el suministro a todo el planeta para siempre. Y tenemos una ventana de oportunidad antes de que los cambios en el clima derivados de las emisiones fósiles provoquen daños de envergadura. Podemos utilizar ciencia sólida para encontrar caminos que ayuden a la economía y al medioambiente”.\nEl camino hacia la tecnología revolucionaria\nLeonard Kleinrock, galardonado en Tecnologías de la Información y la Comunicación, ha usado su propia historia para describir las etapas de toda investigación científica que genera grandes avances tecnológicos. “La primera es el reconocimiento de una necesidad, un deseo, un sueño, si se quiere. En mi caso me ocurrió siendo estudiante en el MIT, en 1959, cuando me di cuenta de que, antes o después, los ordenadores tendrían que comunicarse entre sí; entonces no existía la tecnología necesaria”. El segundo paso es “la expresión de una visión para cumplir ese sueño. Muy pocos individuos habían articulado una visión de lo que sería Internet. Una de las primerísimas expresiones la formuló Nicola Tesla en 1908”.\nEn la tercera fase “uno debe llevar a cabo la ciencia básica y las matemáticas para dar sustancia a ese sueño. En mi caso, siendo estudiante de doctorado en 1962, establecí una teoría matemática de redes de ordenadores, generé el modelo analítico, desarrollé la solución matemática y articulé los principios que hacen a esta tecnología tan efectiva”. Y, en cuarto y último lugar, “hay que implementar y desplegar la tecnología. Es curioso cómo una vez que dispusimos de una teoría probada las ideas fueron ridiculizadas y rechazadas por la industria de comunicaciones de aquel entonces. Tuvieron que pasar años antes de que las ideas fundamentales se convirtieran en la realización práctica que hoy llamamos Internet”.\nAplicaciones imposibles sin la ciencia básica\nStephen Buchwald, premio en Ciencias Básicas, ha indicado que “muchos piensan que el apoyo a la investigación debe centrarse exclusivamente en proyectos con aplicaciones prácticas en mente. Puedo decirles que el trabajo por el que hoy se me premia nunca se habría llevado a cabo en un escenario de financiación de ese tipo. La historia muestra que es extraordinariamente difícil predecir qué descubrimientos científicos producirán avances. Más aún, con frecuencia son los hallazgos del investigador que sigue los dictados de su propia curiosidad intelectual los que generan avances prácticos. La investigación básica impulsada por la curiosidad y el progreso social y económico están indisolublemente ligados”.\nTony Hunter, que ha leído su discurso de aceptación en nombre propio y de los otros dos galardonados en Biomedicina, Charles Sawyers y Joseph Schlessinger, ha recordado que “como muchos descubrimientos científicos, hubo un elemento de serendipity en el modo en que me tropecé con la fosforilación de la tirosina” y ha subrayado que es “muy gratificante ver cómo un descubrimiento hecho hace 35 años ha llevado al desarrollo de tratamientos para una enfermedad tan devastadora como el cáncer”.\nRichard Blundell y David Card, galardonados en Economía, Finanzas y Gestión de Empresas, han explicado qué les llevó a su campo de estudio: “comprender qué medidas funcionan y cómo diseñar políticas más eficaces es un elemento clave de nuestra motivación. Hemos intentado desvelar las relaciones causales que subyacen al comportamiento económico y que permiten hacer afirmaciones rigurosas sobre el impacto de los salarios mínimos, los cambios en el estado del bienestar, las políticas fiscales o las reformas educativas”.\nKathy Spahn, presidenta de Helen Keller International, ha resaltado cómo el lema de su fundadora –“Solos podemos hacer tan poco; juntos podemos hacer tanto”- les permitió el año pasado “distribuir suplementos de vitamina A a 54 millones de niños menores de cinco años; facilitar alimentos básicos reforzados con micronutrientes a 290 millones de personas en África; y que más de un millón de familias en África y Asia estén cultivando y comiendo alimentos más nutritivos gracias a nuestro programa de Producción Familiar de Alimentos”.\nGyörgy Kurtág, galardonado en Música Contemporánea, ha agradecido “la concesión de este premio inimaginable” y ha señalado que continúa “trabajando en mi [primera] ópera: Fin de partida, de Samuel Beckett”.\nFundación BBVA Fundaciones Premios Fronteras


¡Primeras imágenes oficiales de la serie de «Obi-Wan Kenobi»! - CIONoticias\n¡Primeras imágenes oficiales de la serie de «Obi-Wan Kenobi»!\nSe revelan las primeras imágenes de “Obi-Wan Kenobi”, la próxima serie del Universo de Star Wars, en donde el actor Ewan McGregor volverá a dar vida al legendario maestro jedi y que tiene previsto su estreno para este 25 de mayo a través de la plataforma de Disney+.\nLas imágenes fueron lanzadas por Entertainment Weekly, y aunque no son nada reveladoras, si dejan apreciar un poco más acerca del aspecto de algunos personajes, así como de los escenarios en donde se desenvolverá la historia.\nComo ya se ha señalado, la historia se desarrolla 10 años después de los acontecimientos de «Star Wars Episodio III: La venganza de los Sith», años en donde Kenobi se dedicó a hacer una profunda reflexión luego de la caída de la Orden Jedi, y a su vez protegía a Luke Skywalker en el abandonado planeta Tatooine.\nAunque aún se desconocen muchos datos de la trama, se tienen indicios de que la antagonista de esta historia será Reva interpretada por la actriz Moses Ingram, una inquisidora al servicio del malvado Darth Vader, interpretado por Hayden Christensen.\nOtra gran sorpresa que trajeron estas imágenes es la aparición del actor Joel Edgerton, quien dará vida al Tío Owen, tío de Luke Skywalker, de quien aún se desconoce su rol dentro de la serie pero que se puede anticipar como un personaje importante al tener acercamientos con la Inquisidora Reva.\nLa serie tiene previsto su estreno para este próximo 25 de mayo, en el marco de la celebración por los 45 años del estreno de “La Guerra de Las Galaxias”, ocurrido el 25 de mayo de 1977, cinta en la cual hizo su aparición por primera vez el viejo Obi-Wan Kenobi, interpretado en ese entonces por el actor Alecc Guiness.\nEtiquetas: DisneyStar Wars\nAlexander Acha celebra a las Madres en Satélite\nVendrá a México la vidente peruana Ángela Alejos\nSiguiente historia Analizan supervisores de educación secundaria plan y programas para 2022-2023\nHistoria previa PROMUEVE IEEM ACCIONES AFIRMATIVAS A FAVOR DE LA MUJER


Libros galardonados en el Premio Fundación Cuatrogatos 2019 - 5 ovejas negras\nEl Premio Fundación Cuatrogatos se instauró en el año 2014 para contribuir a la difusión y la lectura de libros de alta calidad creados por escritores e ilustradores iberoamericanos. Cada año, después de leer, analizar y discutir una amplia y representativa muestra de libros de ficción para niños y jóvenes, publicados en español por pequeñas y grandes editoriales de Iberoamérica y Estados Unidos, un comité realiza la selección de los títulos ganadores del Premio Fundación Cuatrogatos. En esta quinta edición del premio, se consideraron alrededor de 1500 libros publicados por 175 editoriales de 19 países.\nSe trata de 20 libros altamente recomendados por sus valores literarios y plásticos que, a juicio de la Fundación Cuatrogatos, merecen tener la mayor difusión. Al otorgarles este reconocimiento, contribuyen así a que lleguen al mayor número posible de hogares, escuelas, bibliotecas y otros espacios donde se propicie el encuentro de los jóvenes lectores con obras de la mayor calidad.\nLos premios fueron escogidos por un equipo de profesionales de formación multidisciplinaria –filología, educación, periodismo, sociología, bibliotecología, teatro, artes plásticas–, que comparten el interés por la creación y el estudio de la literatura infantil y juvenil. Los integrantes de este grupo buscan calidad, propuestas inteligentes, que diviertan, que conmuevan, que inquieten, que hagan pensar: destacan libros que les gustaría que otras muchas personas pudieran conocer y leer. La imagen gráfica que identifica el premio de este año fue creada por la prestigiosa ilustradora española Marta Altés.\nEn esta sexta edición fueron tenidos en cuenta alrededor de 1500 títulos publicados por 175 editoriales de 19 países. Las obras galardonadas provienen de cinco países y de dieciocho editoriales; de estas últimas, siete reciben este galardón por primera vez.\nOs dejamos el enlace al folleto con los libros ganadores y los finalistas, y también un listado que reúne cien obras recomendadas del Premio Fundación Cuatrogatos 2019.


1 Introducción al diseño curricular\n2 Diferentes diseños para los Reglamentos de Formación Profesional\n3 Perfil profesional requerido/ Perfil de cualificaciones\n4 Componentes fundamentales del currículu\n5 Proceso de elaboración de Reglamentos de Formación Profesional\nxxxxx5.1 Análisis de la situación / Fuentes de información\nxxxxx5.2 Visitas a empresas\nxxxxx5.3 Consultación de expertos\nxxxxx5.4 Estudio de casos\nxxxxx5.5 Análisis de actividades\nxxxxx5.6 Conferencia de experto\nxxxxx5.7 Contenidos de las profesiones\n6 Armonización de la formación en la empresa con la enseñanza teórica en la escuela de formación profesional\n1) Diferentes diseños para los reglamentos de F.P\n2) Coordinación entre los reglamentos de F.P. y plan marco de enseñanza\n3) Del reglamento de F.P. a la planificación de la formación empresarial\n4) Metodos de investigación y de determinación de los contenidos de las profesiones\n5) Perfil requerido y perfil de cualificación\n6) Pasos operativos en la realización y la evaluación del análisis de actividades\n7) Harmonización de la formación empresarial y escolar\n8) De ocupaciones de mercado laboral a una profesión reconocida en F.P.\n9) Curriculum (Plan de enseñanza)\n10) Familias ocupacionales\n11) Número de profesiones con F.P. oficialmente reconocida así como profesiones reestructuradas y nuevas profesiones\n12) Desarrollo anticipativo del curriculum\nrelación entre los puestos de trabajo y las estructuras de cualificación\nLos currículos de Formación Profesional tienen la finalidad de establecer la relación entre los puestos de trabajo (requerimientos de cualificación del puesto de trabajo) y las estructuras de cualificación proporcionadas por las instituciones o entidades encargadas de la formación profesional (cualificaciones de la población activa trabajadora). Todo currículo de formación profesional deberá guíar a los aprendices de tal modo que éstos puedan:\ncumplir con la exigencias concretas derivadas del puesto de trabajo\nadaptarse a los requerimientos de cualificación futuros (lo que implica la predisposición permanente a participar en medidas de perfeccionamiento profesional)\ncontribuir al desarrollo de una estructura humana y eficiente de los puestos de trabajo.\ndeterminar los contenidos de formación\nDesde el punto de vista pedagógico y didáctico, el desarrollo de los currículos de Formación Profesional sirve como instrumento para determinar la selección y la estructuración de los contenidos de formación. No obstante, es necesario que desde un principio se tome en consideración que la elaboración de los currículos de Formación Profesional y su implementación concreta en las empresas y en las escuelas, o centros de formación, están sujetos a toda una serie de factores de influencia sociales, que por su naturaleza no son de carácter pedagógico, aunque si inciden decisivamente en la Formación Profesional. Antes de definir el diseño y la configuración de los currículos de formación profesional deberán tomarse en cuenta, entre otros, los siguientes factores:\nPrincipios fundamentales de la política educacional (duración de la escolaridad obligatoria, flujos o corrientes de alumnos...).\nFactores pedagógicos (nivel de educación escolar general, cualificaciones de los formadores) (instructores, monitores y de los profesores...).\nFactores sociales (consenso entre los interlocutores sociales a través de convenios colectivos: organizaciones empresariales y sindicales).\nFactores normativos (normas laborales, Ley de Protección de Menores, Ley de Formación Profesional, normas tecnológicas: ISO, etc.).\nFactores económicos (estructura empresarial, tamaño y tipo de empresas representativas, potencial de desarrollo de las empresas: pequeñas, medianas y grandes, subsectores productivos...)\nFactores técnicos (nivel tecnológico, consideración de las innovaciones tecnológicas: robótica, fibra óptica, láser, CD rom...)\nFactores mediambientales (prevención de contaminación, tratamiento de residuos, depuración de agua, riesgos laborales...)\nFactores de tipo organizacional (nuevos sistemas organizativos, control de calidad, organización matricial...)\nFactores históricos: estructuras tradicionales de las instituciones responsables de la educación y la formación profesional\nPor consiguiente, el diseño y desarrollo curricular en el ámbito de la formación profesional está enmarcado dentro del área de influencia que ejercen la política económica, social y educacional.\nrespectivas características nacionales\nEs obvio que dada la diversidad existente entre los diferentes países, en relación con los factores económicos, sociales, normativos e históricos mencionados anteriormente, también será diferente el desarrollo de los currículos de formación profesional y, en consecuencia, no puede existir una estandarización de los contenidos formativos a nivel global. No obstante, sí existen realmente estrategias para poder determinar los contenidos curriculares, procedimientos analíticos y formas de presentación de los currículos, siempre tomando en cuenta las respectivas características nacionales de cada país, que pueden ser útiles para dirigir el proceso de desarrollo curricular y que, en definitiva, pueden contribuir notablemente a mejorar la calidad la Formación Profesional.\nUna cuestión muy importante antes de inicar el proceso\ncurricular es determinar si queremos elaborar un\nReglamento de Formación para\nProfesiones sin especialización (monoestructuradas)\nProfesiones con especialización (rama profesional, familia ocupacional)\nProfesiones con una especialización específica\nProfesiones de formación escalonada (formación en etapas)\n(Véase gráfico 1, Diferentes diseños para los Reglamentos de Formación Profesional)\nprofesiones sin especialización\nEn el primer modelo se trata de desarrollar un perfil profesional (Reglamento) para una sola profesión, es decir, determinar el conjunto de competencias, cualificaciones, capacidades y requisitos que debe poseer un trabajador para el correcto desempeño de una profesión sin especialización. El Reglamento de Formación para una profesión sin especialización establece un perfil profesional uniforme y un plan general de formación también uniforme para todos los aprendices, sin aplicar diferencias algunas. Lo mismo se aplica en relación con los exámenes. Pero en este caso tendríamos una configuración muy poco flexible de la formación.\nprofesiones con especialización\nTal como se puede observar en el segundo modelo, también se puede diseñar y desarrollar un Reglamento de Formación (Currículum) que permita amplios márgenes de actuación (mayor flexibilidad) frente a las nuevas exigencias que se vayan planteando, como resultado de los constantes cambios económicos, técnicos y organizacionales. En este modelo se trata de agrupar varias profesiones afines, o incluso la familia ocupacional en conjunto, para las que en el Reglamento de Formación se prevé la formación básica unificada en las asignaturas comunes. Esta concepción facilita la conjunción de profesiones que tienen contenidos didácticos esencialmente coincidentes.\nDurante el primer año de formación profesional se imparte una formación básica que abarca un amplio campo profesional ( p. ej., profesiones del sector del Metal, de la Electrotecnia, etc.). Tiene como objeto basar la formación especializada de varias profesiones diferentes sobre un mismo fundamento común de conocimientos y habilidades. Solamente a partir del segundo año de formación se va introduciendo una creciente especialización hasta alcanzar (tercer año) el correspondiente certificado final en la especialización (p. ej., mecánico industrial, especialidad instalador de automatismos). En lo que se refiere a la especialización técnica, el perfil profesional y, en consecuencia, el Plan General de Formación, incluyen los detalles relacionados con cada especialización.\nformación básica sectorial\nEste modelo de una formación básica sectorial viene siendo, desde la profunda reorganización de los Reglamentos del sector del Metal y de la Electrotecnia de 1987, el más utilizado en Alemania. En base a este modelo, actualmente es posible ofrecer una formación básica unificada en trece familias ocupacionales.\nPor familia ocupacional (profesional) entendemos "un grupo de profesiones y ocupaciones que poseen elementos afines y precisan una formación básica análoga. "La afinidad se puede manifestar en la vertiente productiva (p. ej., madera), o bien en la funcional, cuando la profesionalidad se desarrolla transversalmente en sectores y actividades diversos (ejemplo: electricidad, mecánica, etc.)".\n(Véase gráfico 2, Familias ocupacionales)\npotencial de movilidad y flexibilidad del futuro trabajador\nEsta tendencia hacia una certificación básica más amplia y una especialización centrada en determinadas áreas no sólo se debe a razones de tipo pedagógico-profesional, sino está también extremadamente vinculada con la política de formación profesional. No sólo se trata de formar un especialista, sino de afianzar el potencial de movilidad y flexibilidad del futuro trabajador. Y es precisamente en este punto donde reside la ventaja de este modelo: formar a los jóvenes de tal manera que, como trabajadores cualificados estén capacitados para hacer frente a los cambios del mundo laboral. Al disponer de una amplia cualificación básica, en caso de perder el puesto de trabajo, o verse obligados a cambiar de especialidad, etc., pueden adaptarse a las nuevas exigencias con un breve curso o medida de readaptación o reciclaje profesional.\nEl tercer modelo, al que denominamos de especialización específica, agrupa varias profesiones (p. ej., del sector del comercio minorista) introduciendo progresivamente pequeñas unidades de especialización y una vez concluidos los tres años de formación se obtiene el certificado, por ejemplo, de comerciante minorista del sector de la confección, del sector de la alimentación, etc.). Es preciso indicar que este modelo solo se utiliza para profesiones muy determinadas.\nprofesiones de formación escalonada\nEl cuarto modelo (profesiones de formación en etapas graduales) se fundamenta en una formación escalonada en la que se divide la formación en fases que se superponen temporalmente y temáticamente.\nSegún la Ley de Formación Profesional, Art. 26, el Reglamento de Formación, "podrá prever en lo que respecta al contenido y a las diversas fases del programa de formación inicial, etapas que se fijarán de una manera determinada y se complementarán entre ellas. Al final de cada etapa, el aprendiz normalmente podrá optar entre presentarse al examen final, que lo calificará para ejercer una actividad profesional determinada correspondiente al nivel de formación alcanzado, o continuar su formación por etapas sucesivas". Como se puede observar, la finalización de la primera fase tiene dos salidas: por un lado, el joven puede ejercer una actividad profesional en el mercado laboral con la cualificación que ha adquirido y, por otro lado, puede continuar inmediatamente o posteriormente con su formación profesional.\nla modularización de la Formación Profesional\nA diferencia de los otros modelos mencionados anteriormente, esta concepción escalonada de la formación permite al joven aprendiz obtener cualificaciones parciales. Y esto nos lleva precisamente a uno de los temas más debatidos en el ámbito de la Formación Profesional en Alemania: la modularización de la Formación Profesional.\nvariación en la combinación de los módulos\nA través de unidades didácticas (módulos) se transmiten "paquetes" de cualificaciones tanto teóricas como prácticas que tienen un sentido completo, es decir, que pueden venir situadas en otro orden, sin perder por ello la coherencia del conjunto. Una de las principales ventajas de la formación modular es la posibilidad de variación en la combinación de los módulos y, por consiguiente, una amplia capacidad de adaptarse mejor a la demanda de cualificaciones a diferente nivel. Por otra parte, los módulos permiten la adquisición de cualificaciones parciales en un breve período de tiempo, lo que puede ser una ventaja como vía de acceso al mercado laboral, pero, por otra parte, esta fuerte segmentación de las cualificaciones conduce también hacia un incremento múltiple de diferenciaciones tarifarias.\n3 Perfil Profesional requerido y Perfil de Cualificaciones\nlograr el mayor grado de coherencia posible\nUna de las principales directrices en la elaboración de un currículo de Formación Profesional es lograr el mayor grado de coherencia posible entre el perfil de cualificación y el perfil profesional requerido.\nLa formación de los jóvenes tiene como objetivo transmitirles unos conocimientos, habilidades, aptitudes y valores (sociales) que van a configurar su perfil de cualificación. A ello hay que añadir que el mercado laboral está condicionado por cambios y transformaciones que plantean nuevas exigencias de formación. La economía productiva se encuentra en un proceso de cambio permanente. Y estos cambios pueden ser de diferente naturaleza: cambios en los procesos y procedimientos de producción, en la gama de productos; cambios tecnológicos en las herramientas de trabajo, en la organización del trabajo (taylorismo versus trabajo en equipo). Toda planificación curricular lleva implícita una toma en consideración y análisis de todas estas "variables" que determinan cuál es el perfil profesional requerido del puesto de trabajo, es decir, cuáles son las necesidades de formación: perfil requerido-perfil de cualificación.\n(Véase gráfico 3, Perfil requerido y Perfil de cualificación)\n4 Componentes fundamentales del currículo\nreferencia al contenido, la estructura y los procesos de enseñanza\nEl término currículo hace referencia al contenido, la estructura y los procesos de enseñanza y aprendizaje proporcionados por las instituciones o centros de formación. Por tanto, el currículo queda definido por el conjunto de supuestos de partida de los objetivos y metas propuestos y las estrategias para su logro.\nDesde el punto de vista de la teoría curricular, se suelen distinguir tres fases en el ciclo del currículo:\nDiseño (decidir lo que se va a enseñar y cómo)\nDesarrollo (la puesta en práctica)\nEvaluación (valorar los efectos del proceso de enseñanza)\ndimensiones o aspectos\nTodo currículo de formación profesional, como campo de análisis y reconstrucción optimizadora de la práctica formativa, debe abarcar las siguientes dimensiones o aspectos:\nObjetivos de aprendizaje (metas de enseñanza, cualificaciones)\nContenidos de aprendizaje (con los cuales han de lograrse estas metas)\nOrganización del aprendizaje (duración, secuencias)\nMedios y materiales de aprendizaje\n(Véase gráfico 4, Currículum (Plan de enseñanza))\ndisposiciones legales a nivel nacional\nComo ya se expuso anteriormente (veáse unidad didáctica "El Sistema Dual"), los Reglamentos de Formación Profesional son disposiciones legales que regulan a nivel nacional la parte de la formación profesional dual en las empresas (el Reglamento de Formación contiene el currículo de formación profesional en la empresa).\nEl objetivo del desarrollo curricular consiste en elaborar Reglamentos de Formación Profesional que tengan una vigencia relativamente prolongada y que definan a nivel nacional los requisitos o estándares mínimos de cualificación para cada una de las profesiones reconocidas.\nPor lo general, suelen ser las partes sociales (asociaciones empresariales y sindicales) las que emprenden la iniciativa en la elaboración de un nuevo Reglamento de Formación. ¿Cuáles son las fases de elaboración de un Reglamento de Formación?\n(Véase gráfico 5, Métodos de investigación y de determinación de los contenidos de las profesiones)\n5.1 Análisis de la situación / Fuentes de información\nrecopilar y evaluar todos los datos relacionados\nAntes de poder tomar una decisión sobre la necesidad de revisar o diseñar un nuevo currículum, es necesario disponer de una definición del problema planteado. Con este fin deberán organizarse reuniones o conferencias de expertos para recopilar y evaluar todos los datos relacionados con la evolución técnica, económica y social en un área concreta de la Formación Profesional. Deberá compararse sobre todo la situación existente en la práctica y la formación profesional con la situación cambiante del mercado laboral.\naspectos del campo de investigación\nSe trata de obtener una información actualizada sobre las actividades profesionales en las cuales se han producido o pueden producir transformaciones significativas. Es recomendable que las deliberaciones sobre el campo de investigación incluyan los siguientes aspectos (siempre y cuando se disponga de los respectivos datos estadísticos):\nDatos generales sobre la evolución del número, tamaño y tipo de empresas más representativas\nDatos generales sobre la evolución de la situación de la población ocupada del sector\nDatos generales sobre la evolución del nivel de inversión, producción, índices económicos del sector\nDatos generales sobre la evolución de la situación de empleo y las ofertas formativas existentes en el sector, tanto en formación reglada como no formal.\nLos resultados obtenidos en base a estas informaciones permiten deducir cuáles son los principales requisitos de cualificación en un determinado segmento ocupacional y, además, indican cuál es el alcance que debe tener la nueva reglamentación que se va a elaborar.\n5.2 Visitas a empresas\nrecabar información sobre las actividades concretas\nUn especialista o grupo de expertos realizan visitas a determinadas empresas (previamente seleccionadas) con el fin de recabar información sobre las actividades concretas de una profesión o, en determinados casos, aspectos parciales de la misma. La selección de las empresas se realiza con arreglo a una serie de criterios previamente establecidos con el fin de garantizar la representatividad de la muestra. Estas visitas nos proporcionarán una mejor comprensión de las situaciones, de los requerimientos del puesto de trabajo (funciones, tareas, etc.), es decir, de las necesidades concretas de formación en la empresa.\n5.3 Consultación de expertos\nUno de los instrumentos más importantes para la determinación de los contenidos de los Reglamentos de Formación Profesional es poder disponer del asesoramiento de expertos. La mayoría de los miembros de estos grupos de expertos suelen ser representantes de las organizaciones empresariales y sindicales (principio de consenso). Además, para la configuración de estos grupos de trabajo también se suele contar con el asesoramiento de personas competentes (instructores, profesores de pedagogía profesional especializados en la rama profesional respectiva). Estas informaciones de los expertos son muy importantes ya que muchas veces no es posible apreciar in situ, por ejemplo, las repercusiones que pueda tener la introducción de una nueva tecnología en el sistema productivo de cara a la formación profesional.\nel modelo DACUM\nEn este sentido, esta consultación de expertos es muy similar al procedimiento utilizado en el modelo DACUM. Para el modelo DACUM se forman grupos de expertos que determinan cuáles son las necesidades de formación en una o varias profesiones. Este modelo, que viene siendo utilizado en muchos países, puede evidentemente proporcionar un perfil de cualificación satisfactorio. Sin embargo, limitar el diseño de los contenidos curriculares únicamente a los resultados facilitados por estos expertos, conlleva que el curriculum en cuestión tenga una gran dependencia de los criterios de selección que se hayan seguido en la composición de grupos de expertos. Por ello, es conveniente no limitar los resultados de la investigación y del análisis a esta consultación de expertos, sino refrendar, complementar y profundizar la validez y fiabilidad de estas informaciones con el uso de otros instrumentos de determinación de los contenidos curriculares.\n5.4 Estudio de casos\nUno de los instrumentos más habituales para hacer un diagnóstico de necesidades de formación profesional en empresas específicas es el estudio de casos. Los estudios de casos sirven para analizar puestos de trabajo "típicos", con lo que se obtienen unos primeros datos sobre las innovaciones más representativas que se producen en determinados sectores profesionales. Los resultados de los estudios de casos son la base para formular las hipótesis de trabajo sobre las innovaciones o cambios de un sector profesional determinado.\nanálisis de puestos de trabajo del mismo sector\nEs obvio que cuando se realiza un diagnóstico para conocer las necesidades de formación, la forma más segura y precisa de determinarlas sería hacer un amplio análisis de los puestos de trabajo en una gran cantidad de empresas del mismo sector de actividad económica. Pero este método, por muy preciso y seguro que pueda ser, sólo se utiliza en Alemania cuando se lleva a cabo una amplia reforma de toda una familia ocupacional, debido al tiempo que se necesitaría y a sus elevados costos de realización. Por lo general, cuando se quiere reestructurar o elaborar un nuevo Reglamento de Formación Profesional se selecciona una cantidad limitada de empresas del sector (muestra). Para ello es necesario hacer una selección de empresas "típicas" del sector que nos faciliten información sobre cuáles son las exigencias actuales de los puestos de trabajo, pero también es necesario incluir una selección de empresas más avanzadas (que marquen las pautas a seguir en el mercado).\ndesarrollo anticipativo del curriculum\nUnicamente la combinación de estudios de casos de las empresas "normales" con los estudios de casos de las empresas "que marcan tendencias" nos puede facilitar el desarrollo anticipativo del currículum. No podemos limitarnos a analizar las empresas "normales" del sector ya que correríamos el peligro de que el currículum se quede obsoleto en un breve espacio de tiempo. Tampoco podemos limitarnos a analizar solamente a estas empresas que marcan tendencias (tecnología punta) ya que correríamos el peligro de elaborar un curriculum "futurista" que no correspondería a las necesidades reales de cualificación que demanda el mercado laboral.\n(Véase gráfico 6, Desarrollo anticipativo del curriculum)\nDesde esta perspectiva podemos definir el diseño curricular como un proceso de toma de decisiones para la elaboración del currículum, anticipado a su puesta en práctica. Lo que en ningún caso excluye que pueda irse reformulando en su desarrollo.\n5.5 Análisis de actividades\ninstrumento de orientación y facilitador de datos básicos\nEl objetivo del análisis de actividades consiste en establecer una relación entre los requisitos de cualificación planteados por las empresas, los puestos de trabajo y los objetivos didácticos de los centros de formación profesional y de las empresas. No obstante, el análisis de actividades no implica de forma directa la formulación de los objetivos de aprendizaje, sino que sirve prioritariamente como instrumento de orientación y facilitador de datos básicos para dichos objetivos de aprendizaje.\nAspectos metodológicos y analíticos a considerar antes de pasar a la realización del análisis de actividades:\nLa descripción de las tareas de trabajo, de las situaciones laborales y de las conductas laborales ha de realizarse aplicando categorías curriculares.\nLas personas responsables de la formulación de los objetivos de aprendizaje también deberían poder intervenir directamente en la fase de definición y realización del análisis de actividades.\nLos supuestos teóricos en los que se fundamenta el concepto deben estar suficientemente estructurados y formulados.\nLos criterios para la selección de los puestos de trabajo para la muestra deben plantearse abiertamente.\nLa selección de los puestos de trabajo no debe regirse por la clasificación tradicional de las profesiones (puesto que ello implicaría el peligro de no tomar en consideración los cambios que se van produciendo en cuanto a las exigencias reales de cualificación, es decir, nuevas competencias y cualificaciones).\nLos análisis de actividades deberían apoyarse sobre todo en los instrumentos de la observación directa, los cuestionarios y entrevistas personales o grupales de las mismas personas que intervienen en los procesos de trabajo. Todas las informaciones recopiladas a través de estos instrumentos deberían ser complementadas a través de los superiores inmediatos y expertos.\n(Véase gráfico 7, Pasos operativos en la realización y la evaluación del análisis de actividades)\n5.6 Conferencia de expertos\ninstrumento de valoración y reflexión sobre los datos\nLa conferencia de expertos sirve como instrumento de valoración y reflexión sobre los datos, informaciones y resultados recopilados a través de los análisis descritos. Dada la gran importancia que tiene un Reglamento de Formación Profesional, es recomendable que estén representados en la toma de decisiones los expertos de las organizaciones empresariales, organizaciones de los trabajadores, de las Cámaras, escuelas de formación profesional y otras instituciones, con el apoyo organizativo y logístico del Instituto Federal de Formación Profesional (BIBB). Se analizan, entre otros, los cambios en los procesos productivos y la influencia del cambio en las cualificaciones y competencias de los trabajadores.\npredecir futuros cambios\nEste grupo de expertos no sólo ha de limitarse a describir y explicar los cambios que hayan podido tener lugar, sino que sus conocimientos y experiencia deben ser utilizados para predecir futuros cambios (carácter anticipativo de currículum).\nLos puntos centrales de las deliberaciones y conversaciones de esta conferencia de expertos son especialmente:\nEl plan de formación (objetivos y duración de la formación)\nLa formulación de las exigencias de los exámenes\n5.7 Contenidos de las profesiones\nLos contenidos de la profesión se pueden definir como la suma de las cualificaciones que configuran o determinan una profesión, en cuanto a aspectos profesionales, técnicos, organizativos, pedagógicos y profesionales.\nEn todo Reglamento de Formación Profesional se contempla un Plan General de Formación que sirve de guía a la empresa formativa. Tomando en todo momento como base el Plan General de Formación, la empresa confecciona su propio plan de capacitación que, si estima necesario, puede ir más allá de las exigencia mínimas prescritas.\n(Véase gráfico 8, De ocupaciones del mercado laboral a una profesion reconocida)\nun currículum abierto\nEl Plan General de Formación (como parte del Reglamento) clasifica los contenidos de la formación en áreas de aprendizaje y determina los objetivos de la formación distribuyéndolos en semestres o años de formación. Hay que reseñar que este Plan General de Formación no determina la metodología a utilizar, es decir, cómo se van a lograr los objetivos de aprendizaje. Esto lo decide el propio formador (instructor, monitor). El formador decide el lugar de aprendizaje, cuándo y dónde va a transmitir los conocimientos y habilidades contemplados en el Reglamento, el material didáctico que va a utilizar, etc. Como se puede comprobar, este Plan General de Formación es un currículum abierto.\n(Véase gráfico 9, Del Reglamento de F. P: a la planificacion de la formación empresarial)\namplios márgenes de actuación\nPara las empresas alemanas que forman aprendices es muy importante poder adaptar el plan de aprendizaje a las características específicas de la empresa. La empresa formativa necesita de amplios márgenes de actuación para poder ir actualizando su plan de formación práctica en consonancia con los avances tecnológicos y las condiciones cambiantes del mercado laboral.\nconstante adaptación sistemática\nEn la actualidad se encuentran reglamentadas unas 356 profesiones oficialmente reconocidas de formación profesional. Y uno de los grandes retos del Sistema Dual es la constante adaptación sistemática de las profesiones a los cambios económicos, sociológicos y tecnológicos que afectan al mercado laboral. Un claro ejemplo de esta constante adaptación lo tenemos en la reorganización de las profesiones del sector del Metal. Aunque el proceso hasta llegar a un consenso fue muy largo, sobre todo en lo que afecta a la duración y contenidos de las profesiones, se consiguió reducir las 42 profesiones existentes a sólo 6 profesiones con 16 ramas de especialización. El Instituto Federal de Formación Profesional (BIBB) publica anualmente una lista completa y actualizada de todas las profesiones reconocidas en el Sistema Dual.\n(Véase gráfico 10, Número de profesiones con Formación Profesional oficialmente reconocida)\nA través del "Proyecto de reforma de la formación profesional" en Alemania se persigue un incremento del "poder de atracción" del sistema de formación profesional mediante la creación de nuevas profesiones (Reglamentos) con un diseño más flexible y abierto. En esta dirección ya se ha dado, a modo de ejemplo, un gran paso con la creación de cuatro nuevas profesiones en el sector de las Tecnologías de la Información y Telecomunicaciones:\nTécnico electrónico de sistemas informáticos\nTécnico comercial de sistemas informáticos\nTécnico comercial en informática\nCon la puesta en práctica de estas cuatro nuevas profesiones se quiere dar una respuesta lo más eficaz y flexible posible, de cara a las nuevas exigencias derivadas de la sociedad de la información (correo electrónico, redes locales, sistemas interactivos, diseño gráfico, etc.).\nintegración de cualificaciones técnicas\ncon aspectos de economía de la empresa\nLa formación en estas profesiones está eminentemente orientada hacia los procesos, de tal modo que los aprendices puedan aprender y dominar todas las secuencias completas de trabajo en la empresa. Un objetivo común de estas profesiones es la integración de cualificaciones técnicas del área de la electrónica con aspectos de economía de la empresa. Los perfiles profesionales de estas nuevas profesiones están diseñados de una forma tan flexible que permiten adaptar de cara al futuro los desarrollos que se puedan dar en el ámbito de las tecnologías de la información (como productores, prestadores de servicios y usuarios de sistemas de información y comunicación).\ncoordinación entre los dos lugares de aprendizaje\nLa coexistencia temporal de una formación práctica en el marco de la empresa junto a otra teórica, llevada a cabo en las escuelas de formación profesional, hace necesario la existencia de un procedimiento de coordinación entre los dos lugares de aprendizaje. Como ya se ha indicado antes (véase undidad didáctica "El Sistema Dual"), la dualidad del sistema se pone de manifiesto al coexistir dos ámbitos de competencias y atribuciones (la formación en las empresas es competencia del Gobierno Federal y los Estados Federales son los responsables de la formación en las escuelas).\nde la formación teórica y práctica\nDesde el punto de vista curricular es también muy importante la coordinación y armonización de la formación teórica y práctica; de los objetivos psicomotóricos con los objetivos cognocitivos. Para ello, hay todo un procedimiento de armonización de los principios didácticos entre la empresa y la escuela, así como para la coordinacion de las actividades de formación entre los dos lugares de aprendizaje.\n(Véase gráfico 11, Armonización de la formación empresarial y escolar)\nPlan Marco de Enseñanza\nA través de las diferentes comisiones de expertos se lleva a cabo todo un proceso de coordinación y armonización del Plan Marco de Enseñanza (aprobado y recomendado por la Conferencia de Ministros de Educación y Ciencia de los Estados Federales) con el respectivo Reglamento de Formación Profesional. Conforme a este procedimiento, durante los últimos 4 años han sido redefinidas 97 profesiones y reconocidas 31 nuevas profesiones, como por ejemplo la profesión de "Mecatrónico", después de arduas negociaciones entre empresarios, sindicatos y el Instituto Federal de Formación Profesional (BIBB).\n(Véase gráfico 12, Coordinación entre Reglamento de F.P. y Plan Marco de enseñanza)\nHay que resaltar una vez más que uno de los pilares fundamentales en los que se sustenta el Sistema Dual es el "principio de consenso" entre las organizaciones empresariales y sindicales. En caso de no llegar a un principio de acuerdo entre los interlocutores sociales, sería prácticamente inviable la aprobación e implementación de un nuevo Reglamento de Formación.\nde un nuevo Reglamento\nLa introducción de un nuevo Reglamento de Formación se realiza normalmente contando con el correspondiente material de orientación y apoyo didáctico elaborado por el BIBB. La puesta en práctica de los nuevos Reglamentos de Formación Profesional es una tarea que incumbe principalmente a las empresas que forman aprendices. Sin embargo, el Instituto Federal de Formación Profesional participa activamente con el fin de facilitar la difícil puesta en práctica de los nuevos contenidos o perfiles profesionales en la empresa y esto lo hace en forma de:\nManuales didácticos para formadores\nDiseño de seminarios especializados para formadores\ndel proceso de readaptación\nY una de las principales metas que se ha propuesto el Gobierno Federal a través del BIBB es una reducción considerable del proceso de readaptación y creación de nuevos perfiles profesionales (un año para los procesos de readaptación de perfiles profesionales y dos años, como máximo, para la creación y elaboración de Reglamentos para nuevas profesiones).\nRuíz, J. (1996). Teoría del currículum: Diseño y desarrollo curricular. Madrid: Editorial Universitas.\nRösch, G. (1986). Métodos del análisis por actividades. Mannheim: Fundación Alemana para el Desarrollo Internacional (DSE).\nTippelt, R. (1991). Cómo desarrollar los currículum y los planes para la formación profesional. Mannheim: Fundación Alemana para el Desarrollo Internacional (DSE).


Medioambiente - Grupo Fedola\nEn los últimos años Grupo Fedola ha conseguido dirigir la gestión de sus empresas hacia una mirada más consciente con el entorno. Nuestra preocupación por tener un uso eficiente de los recursos empezó siendo económico, pero con el tiempo comprobamos que la eficiencia monetaria puede ir de la mano de la medioambiental.\nEn línea con nuestros propios valores corporativos hemos asumido una forma de crecer sostenible y que frene el cambio climático del planeta.\nPromovemos acciones de reducción de impacto de Co2, participamos en programas de promoción y divulgación medioambiental y buscamos alianzas con las O.N.G., empresas e instituciones que tienen propósitos comunes de respeto por el planeta.\nEn la última década, GF Hoteles ha renovado gran parte de sus equipamientos energéticos que le han llevado a reducir las emisiones de CO2 hasta en un 60 %.\nDefensa de la producción local. El Papatur, organizado por Fedola papas, realiza cada dos años un ensayo de cultivo con nuevas variedades de semillas de papas para buscar el mayor rendimiento comercial, siempre con un enfoque sostenible de los recursos. Un evento consolidado entre los agricultores que promueve el consumo de producto de KM 0 contribuyendo a la reducción de la huella de carbono.\nBuffet weist. Implantamos la cuantificación de la comida del bufet vinculada al perfil del huésped elegido. Con esta iniciativa reducimos los desperdicios de alimentos.\nTanto con empleados como con clientes buscamos la implicación para transmitir que las pequeñas acciones sirven para combatir el cambio climático y sus efectos.


La Barra - SOLAR HOTELES & RESORT PRESENTA NUEVA IMAGEN CORPORATIVA -\nSOLAR HOTELES & RESORT PRESENTA NUEVA IMAGEN CORPORATIVA\nTecnología de punta para procesos operativos, ampliación de cobertura a otras ciudades y fortalecimiento del servicio Postventa, son algunas de las estrategias que está implementando la Cadena hotelera para ofrecer un mejor servicio. Solar Hoteles & Resort renueva su imagen corporativa con el fin de proyectar el dinamismo con el que se mueve actualmente el sector hotelero. Es una organización especializada en ofrecer a los mercados…\nTecnología de punta para procesos operativos, ampliación de cobertura a otras ciudades y fortalecimiento del servicio Postventa, son algunas de las estrategias que está implementando la Cadena hotelera para ofrecer un mejor servicio.\nSolar Hoteles & Resort renueva su imagen corporativa con el fin de proyectar el dinamismo con el que se mueve actualmente el sector hotelero. Es una organización especializada en ofrecer a los mercados nacionales e internacionales productos turísticos vacacionales y empresariales de optima calidad, muchos años de experiencia y un inmejorable grupo de hoteles que cuentan con excelentes instalaciones, recientemente remodeladas en pro de ofrecer un producto líder en comodidad, servicio, calidad y tecnología, competitivos en una industria tan exigente como la del turismo.\nLa Cadena cuenta con hoteles en San Andrés (Sol Caribe Campo, Sol Caribe San Andrés, Sea Flower y Sol Caribe Providencia), en Santa Marta (Arhuaco), en Bucaramanga (Chicamocha) y en Valledupar (Sicarare). Adicionalmente, para apoyar estrategias turísticas y de cobertura ahora cuenta con el hotel Mendihuaca en Santa Marta, todos ellos hacen parte de Solar Hoteles & Resort a través de una alianza que busca el desarrollo turístico, económico y social de estas regiones.\nLa compañía cuenta con su propia comercializadora “A Lugares y Destinos S.A.” central de hoteles, viajes y turismo, haciendo presencia a nivel nacional e internacional con 13 oficinas en las principales ciudades del país, en centro y sur América, específicamente en las ciudades de Bogota, Medellín, Pereira, Cali, Barranquilla, Bucaramanga, Cúcuta, Cartagena, San Andrés, Santa Marta, San José de Costa Rica, Panamá y Quito en Ecuador.\nEl equipo humano de este grupo de 13 empresas está conformado por 800 personas comprometidas en brindar un excelente servicio a huéspedes y viajeros, quienes son la razón de ser de Solar Hoteles & Resort que está en permanente búsqueda de la excelencia en el servicio.\n“En su plan de renovación de imagen, Solar Hoteles & Resort ha invertido alrededor de $1.000 millones en tecnología informática, procesos de mejoramiento continuo, adecuación y mejoramiento de instalaciones y apertura de nuevos puntos de venta en el país” afirmó Rodrigo García, Presidente.\nGerenciaVentas y mercadeoBebidas\nJuan Valdez le apuesta a nuevos modelos de franquicias\nZeus Contabilidad Integral...