Reflexiones ( Prácticas ) | Personal Learning Environment by Pablo Martínez\nPublicaciones de la categoría: Reflexiones ( Prácticas )\nCategoría donde establezco una reflexión sobre las prácticas presentadas en el blog\nPosted by pabloucam7 in ANÁLISIS CUENTA TWITTER, Reflexiones ( Prácticas )\nEn mi primer lugar, hay que hacer un previo periodo de registro, muy sencillo que consiste en rellenar una serie de información acerca de ti : correo , nombre , apellidos etc. , tras este paso podemos moldear Twitter con nuestro criterio personal y poner un fondo además de poner una foto que te distinga en el perfil, estos aspectos no son obligatorios .\nUna vez realizado ese proceso, podemos utilizar la herramienta Twitter, esta permite encontrar una serie de usuarios relacionados al ámbito docente y una vez que los sigas según sean usuarios privados o abiertos, podrás ver toda la información que trasmiten a través de Twitter.\nUna de las peculiaridades de esta herramienta es que la hora de transmitir información a través de Twitter tan solo son 140 caracteres que da un Twitter un carácter breve sin embargo a pesar de este requisito a través de este ejerce una gran cantidad de información y genera una interacción entre los propios usuarios que ofrece una utilidad y ayuda a todo aquel interesado en obtener información acerca de un tema concreto.\nSin embargo, esta red social debido a su gran número de usuarios, hay que llevar cuidado a la hora de escoger información de un seguidor y asegurarse que dicho seguidor ofrece una información veraz y no escoger información que pueda estar equivocada con respecto al ámbito educativo.\nPara concluir, he de decir que Twitter es una herramienta muy interesante para el ámbito educativo por la gran cantidad de recursos y la gran utilidad para resolver las posibles dudas. Ésta plataforma tiene un carácter muy formativo para todos los usuarios que hay en este, el cual debemos en mi opinión de aprovechar .\nPosted by pabloucam7 in Reflexiones ( Prácticas )\nA continuación, voy a realizar una valoración del blog tras su previa aplicación durante estos últimos cuatro o cinco meses en la asignatura Medios Materiales y Nuevas Tecnologías.\nEn dicha asignatura hemos visto diversos contenidos y pilar básico por decirlo de alguna manera ha sido el blog que nos ha servido como una plataforma para plasmar las diferentes prácticas y reflexiones abarcadas a lo largo del curso.\nEn relación a los contenidos de la asignatura y observando los inscritos en la guía académica, en mi opinión se han cumplido dichos objetivos; fomento de las Tics, uso de las Tics en el ámbito educativo, los diferentes recursos de las Tics aplicadas a la educación, la gran cantidad de aplicaciones además de fomentar en el alumnado el uso de las nuevas tecnologías.\nGracias al uso de los recursos web, dichos anteriormente he aprendido una serie de pautas, para trabajar en la labor docente de una forma que no hubiese imaginado por medio del uso de las Tics además de aprender a trabajar de una manera más concienciada, cooperativa y dinámica.\nCon respecto a la metodología, subrayar que la horas destinadas a las prácticas me ha parecido un acierto, ya que en años anteriores no ha sido así, esta puesta en escena ha consistido previamente en la explicación de la práctica y su posterior realización y la resolución de las posibles dudas por parte del profesor. En el caso de que durante la resolución de dudas o simplemente que el alumno tenga curiosidad acerca de los recursos web visto, el profesor nos puso en conocimiento de que existe tutoriales acerca de todas las practicas que vamos a realizar a lo largo del curso, fomentando así el autoaprendizaje y el aprendizaje por descubrimiento, método que en mi opinión me ha gustado bastante. En segundo lugar, el tiempo estipulado para las prácticas me ha parecido justo y equitativo, ya que realizando todas las practicas al día y con el uso de una hora y media fuera del horario debería ser más que suficiente para llevarlo todo al día.\nCon respecto al profesor, me gustaría hacer un inciso acerca de la metodología abarcada y decir una crítica constructiva en la cual yo he echado de menos la falta de exámenes orales o escritos al finalizar de cada práctica para evitar la relajación de los alumnos y que no realicen todo al final deprisa y corriendo, con este método mantienes a los alumnos alerta todo el curso. También recalcar otro aspecto, hubiese agradecido un mayor seguimiento de las prácticas para conocer con certeza que están realizadas correctamente, y en caso de que les faltara algo por modificar o cambiar .\nCon respecto al clima de aula , en mi opinión ha sido una relación agradable tanto como del profesor como de los alumnos , ya que ambos siempre se ha mostrado dispuesto a la resolución de los posibles dudas o problemas que se han ido dando y con respecto a los compañeros también ha sido una relación bastante buena .\nEn referencia a la evaluación, yo creo que ha sido desde el principio aclarada de cómo iba a ser ya que el profesor la recalcado día a día poniéndola en la pizarra para evitar posibles errores.\nEn conclusión ha sido una asignatura que me ha gustado bastante, ya que me ha ayudado a superar mis límites y a mejorar como futuro maestro además de contar con gran cantidad de recursos ilimitados que me ha ofrecido esta asignatura que en gran parte desconocía.\nEn esta entrada voy a realizar un análisis sobre la web docente.me, la cual considero de bastante utilidad para realizar la tarea docente debido que este espacio está dedicado especialmente para esta área en particular.\nEn mi primer lugar, debemos realizar el registro como en la mayoría de sitios web, una vez completado este proceso, recibirás al correo un correo para verificar tu cuenta tras este proceso tendremos un perfil en docente.me.\nEn mi opinión, la página es muy útil, ya que, encontramos información acerca de todo lo que tiene ver con la actividad docente (información acerca de asignaturas, información de interés, temas, blogs, docentes etc.) favoreciendo así la labor del profesor.\nCon respecto, a la parte estética, la web tiene poco que analizar ya que es un diseño simple y poco creativo, sin embargo, en este caso no doy importancia a este apartado sino su principal utilizad, que es la de consulta para encontramos múltiples aplicaciones aplicadas a la docencia.\nPor último, destacar lo práctica que es esta web, debido a que en la práctica docente siempre hay incongruencias con respecto a alguna información , tema o objetivo a estudiar y esta herramienta facilita en mayor parte , gracias a la consulta que puedes hacer a través de esta , verificando y contrastando información aprovechando los recursos que te ofrece docente me .\nAquí os dejo mi perfil: http://www.docente.me/usuarios/perfil/pabloucam7\nEn esta ocasión voy a realizar un análisis de las muchas alternativas que nos ofrece el videoforúm como herramienta para la labor docente. En primer lugar, esta herramienta ofrece un gran número de opciones para un docente, entre la que destaco: el aprendizaje por descubrimiento, aprender a utilizar las TICS, desarrollo de la creatividad en alumno así como lograr una mayor implicación en la tarea, capacidad crítica.\nEn segundo lugar, nos permite trabajar otras materias de una forma más didáctica y más entretenida gracias a las actividades, juegos, vídeos, información que ofrece esta herramienta.\nUna vez realizado la guía del profesor y la ficha del alumno, estudio un planteamiento en cual el éxito de esta aplicación depende tanto del profesor como del alumno.\nEn mi opinión es una relación recíproca para que esta actividad tenga éxito. Por parte del docente, es necesario que conozca bien los alumnos con los cuales va a utilizar esta herramienta .Una vez realizado esta tarea, videofórum te ofrece una gran cantidad de oportunidades de evaluar mediante esta herramienta la situación académica del alumno mediante un seguimiento constante , sin que este se sienta agobiado por ser examinado. También ofrece una gran ventaja a los alumnos que trabajan a mayor ritmo que otros, o al contrario, ya que con esta herramienta ninguno de los dos se ningunea sino que cada uno va a su ritmo.\nPor otra parte, uno de los escollos que presenta videoforúm es el diseño de la evaluación, ya que este puede ser un arma de doble filo en el caso de no hacerlo adecuado para el alumno y ocasionar falta de atención, desgana o indiferencia.\nPara finalizar, considero que videofórum puede ser una gran herramienta ya que ayuda al alumno no solo a aprender contenidos meramente teóricos sino también en su vida cotidiana gracias a las múltiples posibilidades que esta herramienta ofrece.\nEn esta entrada, voy a realizar un análisis de la herramienta online “Symbaloo “, la analizaremos y nombrare sus principales ventajas y algunos de sus inconvenientes, además de lo útil que puede ser para desarrollar la labor docente o una actividad educativa y de la disponibilidad de tener herramientas que nos permitan realizar con éxito para realizar dicha tarea.\nEn mi primer lugar, hay que realizar en sencillo tramite de registro en Symbaloo, tarea sencilla y rápida que no debería ocasionar muchos impedimentos , una vez dentro podemos ver que una página de accesos directos , o como nuestra barra de marcadores , donde tenemos nuestras páginas más indispensables en nuestra labor del día a día en internet .\nOtra de las principales ventaja es que si queremos darle un uso apropiado a esta página debemos convertirla en nuestra página de inicio y dejar a un lado el buscador de google además que de la herramienta Symbaloo lleva incluida la herramienta google.\nEn mi opinión, he de comentar que a pesar de la gran utilidad de esta herramienta, considera que puede ser un poco innecesaria si una persona se maneja bien desde su barra de marcadores habitual, sin embargo,Symbaloo puede ser más eficaz e útil ya que toda la información se encuentra almacenada en una sola página y eso lo considero una de las principales ventajas que esta ofrece.\nSi analizamos la parte estética de la web podemos asentir que un diseño actual y modernos lo que resulta interesante para entrar en una web.\nPara finalizar , a pesar de las numerosas ventajas que este ofrece , para un aficionado a la red yo seguiría utilizando la herramienta google , sin embargo , para un usuario más actualizado y que use este medio de forma más usual y repercuta en su desarrollo personal si recomiendo la herramienta de Symbaloo.\nPINCHE AQUÍ: http://www.symbaloo.com/\nAnálisis cuenta twiter\nEs mi primer análisis de la cuenta twitter, donde analizo la cuenta de twitter de Jordi Adell (twitter.com/jordi_a ) este análisis puede sufrir alguna modificación .


Turismo en Baja: Cayó Casi 11% el Arribo de Extranjeros en Octubre\nEl Cronista ComercialÂ Â (07-12-12)\nLOS VISITANTES REDUJERON ADEMÃ�S UN 25,5% SUS GASTOS\nEn cambio, creciÃ³ 6% el viaje de argentinos al exterior ese mes, pero gastaron 21% menos. En lo que va del aÃ±o, la balanza turÃstica, antes positiva, suma un rojo de u$s 144 millones\nA octubre, el turismo receptivo cayÃ³ 3,7% y el emisivo creciÃ³ 15%\nLa llegada de turistas extranjeros continÃºa en caÃda y la balanza comercial en divisas agranda su rojo. En octubre, arribaron al paÃs 192.459 visitantes forÃ¡neos por Ezeiza y Aeroparque, 10,9% menos que en ese mes de 2011. Pero, ademÃ¡s, los que vinieron cuidaron sus gastos: ingresaron u$s 207,85 millones ese mes, un 25,5% menos, segÃºn la Encuesta de Turismo Internacional (ETI), difundida ayer por el Indec.\nDe esta manera, el turismo receptivo (de extranjeros al paÃs) acumula una baja de 3,7% desde enero, en tanto que los ingresos de divisas cayeron 11,3%.\nEsta tendencia generÃ³ un dÃ©ficit de la balanza comercial turÃstica, ya que los viajes de argentinos al exterior siguen creciendo, a pesar de las medidas fijadas para controlar la compra de divisas y el recargo de 15% aplicado para compras con tarjeta fuera del paÃs.\nEn octubre, salieron por Ezeiza y Aeroparque 214.114 residentes en el paÃs, un 6% mÃ¡s que en ese mes de 2011, pero gastaron un 20,9% menos, seÃ±al de que las medidas implementadas, si bien no desalientan los viajes, sÃ incentivan un menor gasto. AsÃ, los viajes de argentinos al exterior acumulan un alza de 14,9% este aÃ±o, y sus gastos, un 13,3%.\nCon estos resultados, la balanza turÃstica acumula en el aÃ±o un rojo de u$s 144 millones, ya que ingresaron u$s 2,585,1 millones por gastos de extranjeros y salieron u$s 2.729,1 millones por viajes de argentinos.\nDe 2003 a 2011, la Argentina habÃa batido casi todos los aÃ±os su propio rÃ©cord turÃstico; incluso, habÃa superado a Brasil en arribo de extranjeros. Pero en el sector explican que, pese a ese fuerte crecimiento y al atractivo mundial del paÃs, la inflaciÃ³n local y el cepo cambiario desalentaron el arribo de turistas y, a la vez, tornaron mÃ¡s atractivos los viajes al exterior para los argentinos. â€œLa combinaciÃ³n inflaciÃ³n y cepo al dÃ³lar es letal; los viajeros que llegan no cambian sus dÃ³lares a $ 6,30, sino a $ 4,85. La Argentina estÃ¡ cara para los extranjeros y, a la vez, es barato para los argentinos viajar al exterior; la prueba es el gran Ã©xodo de argentinos. Nueva York o Miami estÃ¡n baratos para ir de comprasâ€�, explicÃ³ Arturo GarcÃa Rosa, presidente de la consultora HVS Argentina.\nSi bien es cierto que mermÃ³ la llegada de europeos por la crisis, no son los visitantes de ese continente los que mÃ¡s redujeron su visita, sino los brasileÃ±os (-15,9% en octubre) y los del resto de AmÃ©rica latina (-12,5%). â€œEl mundo estÃ¡ en crisis, pero paÃses como Chile, PerÃº, Colombia, Ecuador y Brasil crecen de 13% a 16% en turismo. Uruguay cae un 7%, pero por los menores viajes de argentinos, por las medidas tomadasâ€�, agregÃ³ GarcÃa Rosa.\nEste aÃ±o, el turismo receptivo cerrarÃ¡ con una baja cercana al 4%, pero las expectativas no son muy alentadoras para 2013. â€œSi no cambian las condiciones, no se controla la inflaciÃ³n ni se quita el cepo al dÃ³lar, serÃ¡ peor; seremos mÃ¡s caros para los extranjeros y se seguirÃ¡n subvencionando los viajes al exteriorâ€�, advirtiÃ³ GarcÃa Rosa.