Aunque siempre creyó que la polémica por la elección estaba conjurada, el agente fiscalizador, Amaury Luis Flórez, enfrenta una demanda para sacarlo del cargo.\nUn año después de haber asumido el cargo, el contralor del Huila, Amaury Luis Flórez Reino, enfrenta un proceso inesperado: la eventual suspensión de su elección, en el trámite de una nulidad que lo tomó por sorpresa.\nAunque creyó que la polémica que originó el nombramiento del agente fiscalizador había quedado disipada, el medio de control se destapó una semana después de haber terminado las vacaciones de la Rama Judicial.\nLa demanda fue instaurada por el ex personero de Neiva, Óscar Huber Zúñiga, uno de los 68 aspirantes que se inscribieron al concurso público. La nulidad, con medida cautelar, fue admitida por el Tribunal Administrativo.\nEl ex funcionario desde el principio cuestionó la convocatoria y denunció falta de garantías.\nPrimero, recurrió a la tutela reclamando la suspensión del proceso. Le correspondió al Juzgado Cuarto Civil Municipal de pequeñas causas y competencias múltiples. No prosperó. El Tribunal Superior negó la tutela en segunda instancia. Nunca le notificaron la tutela.\nEl accionante alegó que aún sigue esperando la notificación del fallo de segunda instancia, proferido en el 2019.\nEn su criterio, “no hubo claridad jurídica respecto de la convocatoria pública y abierta de mérito para la elección del contralor”.\n“El proceso-dijo- no consultaba las disposiciones de la Ley 1904 de 2018, que estableció las reglas de la convocatoria pública previa a la elección de Contralor”.\nEn esa disposición, se faculta a la mesa directiva para seleccionar a una institución de educación superior, pública o privada, con acreditación de alta calidad, para realizar el proceso.\nEl entonces presidente de la corporación William González confirmó que fueron invitadas 52 instituciones de educación superior para presentar propuestas. Sólo dos presentaron propuestas. La Universidad de Cartagena por 40 millones y la Universidad Distrital por 30 millones.\nLa mesa directiva seleccionó finalmente a la Universidad Distrital ‘Francisco José de Caldas’ para adelantar el proceso según los parámetros contenidos en la Resolución No. 033 de 2019, expedida el 17 de julio de ese año. Entre otras razones, “por ser la más barata”.\nSin embargo, el contrato interadministrativo 002 fue suscrito el 21 de junio de 2019 con el Instituto de Extensión y Educación para el Trabajo y Desarrollo Humano (Idexud) y no directamente con la Universidad Distrital.\nEl demandante estimó que ese organismo descentralizado, con personería jurídica propia, no tenía la idoneidad, ni capacidad técnica, no tenía acreditación de alta calidad, ni personal ni experiencia en procesos de selección.\n“En consecuencia, dijo, la convocatoria fue expedida irregularmente, “con infracción a las normas en que debía fundarse”.\nEn la misma demanda, sustento la solicitud de suspensión provisional del acto administrativo.\nEl Tribunal Administrativo, al admitir la demanda vinculó además a los restantes miembros de la terna Jairo Humberto Muñoz Cabrera y Nencer Cárdenas Cediel.\nEl contrato fue firmado por el director del Idexud, Carlos Yesid Rozo, quien asumió el cargo, en febrero de 2019 en medio de un escandaloso caso de corrupción, en reemplazo de Wilman Muñoz Prieto, implicado en un millonario desfalco estimado en 12.209 millones de pesos, producto de los convenios suscritos.\nMuñoz Prieto, coincidencialmente, fue capturado en esa época por el entramado de corrupción en el Idexud. El exfuncionario fue destituido e inhabilitado para ejercer cargos públicos por 20 años. Además, fue condenado a 14 años de prisión por los delitos de peculado y falsedad en documento privado. Esa circunstancia puso en duda la transparencia del organismo, la idoneidad\nLa acción de nulidad, como ocurrió con otras acciones judiciales que rodearon el proceso de selección se centró en la entidad escogida.\nEl Idexud, es un organismo autónomo, descentralizado, no es una institución universitaria ni cuenta con facultades, programas y docentes afines con el proceso de convocatoria como programas de derecho, administración pública, contaduría o similares. Además, no tiene acreditación de alta calidad, como lo exige la Ley 1904 de 2018, que reguló las convocatorias para elección de contralores territoriales.\nEl contratista no reportó las facultades o programas de la universidad que acompañarán y evaluarán el proceso de selección, el número de docentes de planta que participan en el proceso, modalidad de vinculación y dedicación con la universidad. No demostró la experiencia de la institución en ese tipo de procesos.\n“No está acreditada la experiencia en la selección de personal, sin mencionar las investigaciones disciplinarias que ha tenido que afrontar por presuntas faltas gravísimas cometidas por sus directivos y administrativos”, argumentó Zúñiga Córdoba.\nTampoco certificó el responsable de la custodia y protección de la convocatoria. De hecho, en el contrato, tampoco están claramente determinadas las condiciones técnicas y humanas para asegurar la prestación de ese servicio, la metodología para la calificación o los instrumentos de ponderación.\nLa convocatoria se realizó en medio de un limbo jurídico, antes de conocerse la nueva reglamentación.\nLa Asamblea Departamental modificó la Resolución 033 de 2019 mediante la cual ofertó la provisión del cargo (Resolución 076 expedida el 28 de noviembre) para ajustarse a la nueva reglamentación establecida el 18 de noviembre pasado por la Contraloría General de la República.\nLa normativa regulatoria no solo recortó en dos años el periodo de los contralores sino que fijó nuevos mecanismos para la conformación de la lista de elegibles de donde se escogerá finalmente la terna.\nTambién replanteó el sistema de calificación y selección de los finalistas, le dio un mayor énfasis al conocimiento previo del control fiscal, modificó los periodos y contempló por primera vez, la cuota femenina entre los finalistas.\nLos nuevos parámetros cambiaron radicalmente la dinámica del proceso, prendió la polémica y obligó a replantear la terna. Este proceso, sin embargo, no hizo parte de la acción de nulidad.\nLa prueba escrita correspondía al 70% del total del puntaje y solo podían continuar quienes obtengan un puntaje igual o superior a 80 puntos. De los 68 aspirantes sólo concurrieron 58 concursos. Las otras diez no asistieron a la prueba. Los aspirantes renunciaron alegando falta de garantías y poca transparencia.\n“Se aplicó la prueba, tres preguntas con opciones de respuesta repetidas y con temas que no se habían anunciado en la convocatoria”, reportó uno de los aspirantes. “Los criterios para la ponderación no fueron claramente explicados”.\nSolo tres que se inscribieron pasaron la prueba. Los tres finalistas se sometieron a otras dos pruebas: La calificación de su hoja de vida (20%) y la entrevista (10%), ésta última sin ningún puntaje según la última reglamentación.\nAl aplicarse los nuevos criterios de calificación, el Idexud, tuvo que recomponer la lista de finalistas entre los aspirantes que obtuvieron en la prueba de conocimientos un puntaje igual o superior a 60%.\nCon las variables de evaluación entraron a la lista de elegibles otros seis aspirantes que alcanzaron los puntajes requeridos en la prueba de conocimiento, entre ellos, la abogada Leidy Yulieth Perea Ramírez, actual jefe de Control Interno de la Alcaldía de Neiva; el contador Juan de Jesús Laguna Camacho; el docente Breidy Fernando Castro Campos; Paola Tatiana Colorado Penagos y el ex gerente de la Contraloría, Hugo Alberto Llanos Pabón.\nFlórez Reino, obtuvo el mayor puntaje en la prueba de conocimiento (57 de 60 puntos); contestó acertadamente 95 de las 100 preguntas del examen escrito. En formación profesional obtuvo el quinto lugar, cumplió con la experiencia profesional y el primer lugar en docencia universitaria. No acreditó ninguna publicación de obra de su autoría relacionada con el control fiscal. Con la nueva ponderación alcanzó 87,50 puntos.\nNéncer Cárdenas Cediel, ocupó el segundo lugar con 74,90 puntos. Es administrador de empresas, especializado en derecho administrativo, alta gerencia y maestría en administración. Obtuvo una calificación de 50,40 en la prueba de conocimiento (Respondió 84 de las 100 preguntas). Cumplió con el requisito de formación, en experiencia ocupó el penúltimo lugar entre los nueve finalistas y acreditó poca experiencia docente.\nEl tercer lugar con 67,94 puntos lo alcanzó el abogado Jairo Humberto Muñoz Cabrera, quien se desempeñaba como Jefe de la Oficina Jurídica de la Universidad Surcolombiana. Ocupó el quinto lugar en la prueba de conocimiento y reportó poca experiencia docente. Muñoz Cabrera fue vinculado al proceso de nulidad electoral.\n“Dos personas de la entidad contratada estuvieron en la sede de Corhuila, donde se realizó la prueba. No hubo vigilancia, ni protección del material diligenciado ni cadena de custodia”, relataron algunos de los convocados.\nLa prueba estaba programada inicialmente en Bogotá pero se hizo en Neiva por una petición que presentó uno de los 68 convocados, argumentando dificultades para desplazarse a la capital colombiana.\n“En los concursos públicos, los cronogramas solo pueden ser modificados mediante adendas, que se publican anticipadamente. Según el contrato, cualquier cambio debe ser autorizado por la Asamblea”, denunciaron.\nLos ternados Néncer Cárdenas Cediel, Jairo Humberto Muñoz Cabrera y Amaury Luis Flórez.\nEl contralor del Huila, Amaury Luis Flórez, respondió con serenidad, la acción de nulidad. “Es un derecho legítimo de cualquier ciudadano de ejercer el control de legalidad de los actos administrativos”, respondió.\nDe hecho, hace cuatro años, en esa misma condición, demandó la elección de su antecesora, Adriana Escobar.\n“En principio, dijo, se cuestiona un procedimiento y se pide una nulidad de un acto administrativo, pero no cuestiona mi elección ni la pone en duda”.\nNo obstante, a través de sus apoderados se opuso a la prosperidad de la nulidad y la solicitud de medida cautelar. Los abogados José William Sánchez y Juan David Bravo, estimaron que la suspensión provisional de los efectos del acto administrativo, solo procederá por violación de las disposiciones invocadas en la demanda o en la solicitud que se realice cuando tal violación surja del análisis del acto demandado y su confrontación con las normas superiores, lo que no se presentó.\nEn sus opiniones, el Instituto de Extensión y Educación para el Trabajo y Desarrollo Humano (Idexud) es un programa de extensión de la Universidad Distrital y por lo tanto, podía realizar actividades misionales del centro superior, en este caso el proceso de selección del nuevo agente fiscalizador.\nIgualmente, consideraron que no hubo violación al principio de publicidad del proceso de convocatoria pública y abierta de mérito, ya que con anterioridad se hicieron las dos publicaciones.\n“En ese contexto, no solo las acciones discutidas sino todas las decisiones proferidas por la corporación se expidieron con apego a las exigencias derivadas de la eficacia de los derechos fundamentales al debido proceso, a la defensa y a la contradicción, donde se permitió conocer y controvertir sobre todas las rigurosidades del tema, hasta el punto que el mismo demandante participo en la convocatoria y concurso de méritos”.\n“En consecuencia, la actuación respetó por las garantías constitucionales y legales”, insistieron reclamando la improcedencia de la medida cautelar.\n“Son situaciones externas que carecen de sustento jurídico y que no cumplen con los presupuestos legales y jurisprudenciales para la procedencia de la medida cautelar”, precisaron.\nDe los 68 aspirantes, solo tres pasaron las pruebas.


Algámitas es un municipio español de la provincia de Sevilla, Andalucía. En el año 2016 contaba con 1.283 habitantes. Su extensión superficial es de 20,4 km² y tiene una densidad de 63,7 hab/km². Sus coordenadas geográficas son 37º 01' N, 5º 09' O. Se encuentra situada a una altitud de 421 metros sobre el nivel del mar y a 110 kilómetros de la capital de provincia, Sevilla.\nAlgámitas es un municipio español de la provincia de Sevilla, Andalucía. En el año 2016 contaba con 1.283 habitantes. Su extensión superficial es de 20,4 km² y tiene una densidad de 63,7 hab/km². Sus coordenadas geográficas son 37º 01' N, 5º 09' O. Se encuentra situada a una altitud de 421 metros sobre el nivel del mar y a 110 kilómetros de la capital de provincia, Sevilla. (es)\nalgamiteño, -a (es)\nIsabel María Romero Gómez (es)\nEscudo de Algámitas.svg (es)


Un castillo de fuegos digno de ser recordado\nUn momento de los fuegos de la pirotecnia Valenciana, de Lanera de Ranes (Valencia).\nEl espectáculo estuvo bien compensado, con un guion bien ejecutado, y la climatología era perfecta\nActualizada 02/07/2016 a las 11:12\nLa pirotecnia Valenciana, de Llanera de Ranes (Valencia) superó las expectativas de los tarraconenses. Ofreció un espectáculo completo, de aquellos que la gente guarda en su memoria y que situará como uno de los mejores castillos de fuegos que se han disparado en la Punta del Milagro.\nLa pirotecnia sorprendió con efectos diferentes: acuáticos y digitales. Además, la climatología jugó a favor del espectáculo. Durante 19 minutos, el cielo de Tarragona se llenó de luz y color. El público aseguraba que había pasado deprisa el tiempo. El espectáculo estuvo bien compensado, con un guion bien ejecutado.\nJosé Manuel Crespo, director de la pirotecnia Valenciana y, también, creativo, ya ganó el Concurso el año 2013, y siempre que ha tirado pirotecnia en Tarragona ha recibido muy buenas críticas. Hoy es el turno de la pirotecnia Firevision Internacional CO. LTD de Hunan (China). A partir de dos cuartos de once, desde la Punta del Milagro. Mañana al mediodía, el jurado decidirá cuál ha sido el mejor castillo de fuegos del Concurso.\nTercera jornada del Concurso de Fuegos Artificiales de Tarragona: Pirotecnia Valenciana


Microfonos logitech ❤ Supermicrofono.es\nLogitech C270 Webcam HD, 720p/30fps, Video Ll...\nLogitech H570e Auriculares con Cable, Auricul...\nBuscas un microfonos logitech para conseguir cada una de las cosas que te estas imaginando, y que salgan bien, ahora lo puedes conseguir realizando una pequeña indagación por aquí.\nComo puedes ver es más fácil de lo que te crees, con con un mínimo de interés estas cerquísima de tu objetivo. No te vayas , llegaste a el mejor lugar de todo internet\n¿Qué diferencias hay entre, un micrófono inalámbrico de frecuencia alta o muy alta? Una duda normal cuando buscas sobre estas cosas. En lo que respecta a no estar sin cables, los entendidos normalmente radian en bandas frecuencia muy alta o en frecuencia ultra alta. ¿Cuál es mejor? un micrófono inalámbrico UHF tiene atributos decisivas mayor distancia de emisión y una amenaza menor de tener cortes. Vamos ya!!.\nsu masa baja, la membrana de un micrófono de condensador puede captar las vibraciones sonoras con mayor sensibilidad que el de un micrófono dinámico con una rollo móvil (relativamente) grueso. Los micrófonos de condensador, por lo tanto, ofrecen una atributo de audio superior. De todos estos aparatos, los condensadores tienen la salida de frecuencia más amplia y la mayor salida transitoria (los transitorios son corrientes rápidas de energía, parecido a, el ataque de un tambor o el sonido de un bajo eléctrico). Decir también, estos dispositivos suelen tener una sensibilidad mayor y menos ruido\nRebusca los microfonos logitech mejor valorados en nuestra página de dispositivos.\nQuizá precises para captar una conversación, por cualquier causa, un micrófono espía sin lugar a dudas es un dispositivo a tener en cuenta para comprar. Sin embargo, la oferta está realmente repleto de diferentes modelos, y no te asombraría lo difícil que supone encontrar uno que realice el trabajo y pueda verdaderamente estar encubierto. La principal función de un micrófono espía: hacer su trabajo sin ser descubierto.\nTanto si necesitas solucionar de manera rápido para tirar tus auriculares (que en verdad no son adecuados para ganar calidad en general), pero si prefieres jugar con un par de auriculares de los más vendidos y exijas un micrófono para unirse a tu configuración, te hacemos ver nuestros modelos favoritos. Casi todos también los puedes usar en cualquier otro proyecto paralelo que necesite uno de estos aparatos.\nCon lo que aquí te mostramos, sin duda puedes conectar toda la peña que te apetezca, sin problemas.\nAquí puedes encontrar el más adecuado aparato de karaoke, sobre todo si tienes poco oportunidad para encontrar entre la gran cantidad de las reseñas que se redactan y que puedes hallar.\nTodos estos mecanismos son muy eficaces, para utilizar con aplicaciones de para comunicarse y jugar con tus amigos, Selecciona el correcto y se ajuste bien\nAhora hay una gran cantidad de auriculares destinados a videojuegos que están hechos con altavoces y micro juntos. la mayoría de gamers opta por un aparato individual, elegidos por la mayor .\nIgualmente hay en stock soportes de mesa menos engorrosos. Funcionan bien para emitir en streaming, dar discursos o en lugares con espacio limitado.\nEn nuestra web, investigamos constantemente sobresalientes precios acerca de micrófonos por eso nos fundamentamos en los comentarios de otros usuarios que ya usaron micrófonos y podríamos decir opiniones sobre si son un mojón o son oro\nEncontrar el micro infantil idóneo no es fácil, y es por esto que te gustara esta review. Por simplificarle la selección, hemos recopilado los mejores micrófonos infantiles del sector.\nFundamentados, en los opiniones de los consumidores, este producto fue uno de los que tuvieron más éxito con anterioridad, ya que muchísimos de usuarios efectuaron muchas compras en linea de micros, ya y no para si mismos, también para regalar a sus amigos, o a sus parejas.


A Que Se Refiere Libro Con Editor? - Página Oficial | Viviana Rivero | Página Oficial\nA Que Se Refiere Libro Con Editor?\n1 ¿Qué es un libro con editor?\n2 ¿Qué se pone en editor?\n3 ¿Qué es ser un editor?\n4 ¿Cómo referenciar un libro con editor?\n6 ¿Qué es un autor corporativo según APA ejemplo?\n7 ¿Qué tipo de persona es un editor?\n8 ¿Cómo citar un libro con editor en APA 7?\n9 ¿Qué hay que hacer para ser editor?\n10 ¿Qué características tiene un editor?\n11 ¿Cuáles son sus principales funciones de un editor?\n12 ¿Cómo se cita un libro compilado?\n14 ¿Cómo se escribe la referencia bibliografica de un libro?\n¿Qué se pone en editor?\nEditor /a(s) del libro. (Año de publicación). Título del libro. Lugar de publicación: Editorial.\n¿Cómo referenciar un libro con editor?\n¿Qué es un autor corporativo según APA ejemplo?\n¿Cómo citar un libro con editor en APA 7?\n¿Qué hay que hacer para ser editor?\nAunque no hay una carrera establecida para ser editor la mayoría se especializa en algún tema. De forma general puedes acceder a un grado que te de nociones para ser editor como el de Periodismo, Comunicación, Literatura o Filología.\n¿Qué características tiene un editor?\nUn buen editor de contenidos, sabe que debe preocuparse profundamente de conocer el mundo digital, además está interesado en actualizarse constantemente sobre las nuevas tecnologías con el fin de crear un contenido de calidad, pero con un toque propio.\n¿Cuáles son sus principales funciones de un editor?\nEl editor es responsable de asignar, solicitar, comunicar, monitorear y asegurar la imparcialidad, puntualidad, minuciosidad y cortesía del proceso editorial de revisión por pares.


Inteligencia del Corazón: Las Emociones estan en el cerebro pero también en el Corazón\nLas Emociones estan en el cerebro pero también en el Corazón\nCaptar en el cerebro de una persona lo que está pensando, un tema muy tratado en la ciencia-ficción, no es posible de manera detallada, pero sí para nociones muy simples y también, como ahora corrobora un nuevo avance científico, para las emociones.\nPor vez primera, se ha conseguido identificar qué emoción está experimentando una persona, sin más elemento de juicio que el análisis de su actividad cerebral. El logro es obra de especialistas de la Universidad Carnegie Mellon, en Pittsburgh, Pensilvania, Estados Unidos.\nCombinando resonancia magnética funcional por imágenes (fMRI) con aprendizaje automático en un ordenador, a fin de medir e interpretar las señales cerebrales, el equipo del profesor Karim Kassam ha desarrollado una técnica que permite leer con precisión emociones en individuos.\nHasta ahora, las investigaciones sobre emociones se han visto bloqueadas por la falta de métodos fiables para evaluarlas, sobre todo teniendo en cuenta que mucha gente se resiste a informar sobre sus sentimientos con total sinceridad, ya sea ante los científicos que investigan sobre emociones humanas, como incluso ante psicólogos a los que acudan cuando tienen un problema\nEsta situación se complica más aún por el hecho de que muchas respuestas emocionales pueden no ser experimentadas conscientemente.\nLa nueva técnica de identificación de emociones basada en la actividad neural se basa en descubrimientos previos de Marcel Just y Tom M. Mitchell de la Universidad Carnegie Mellon, quienes utilizaron técnicas similares para crear un modelo computacional que permite identificar los pensamientos de una persona sobre objetos concretos, una vertiente de la capacidad que coloquialmente puede ser definida como "leer la mente".\nLa investigación más reciente introduce un nuevo método con buen potencial para identificar emociones sin depender de la capacidad de las personas para expresarlas, tal como destaca Kassam. "Podría ser usada para evaluar la respuesta emocional de una persona a casi cualquier tipo de estímulo, como por ejemplo una bandera, una marca, o un candidato político", es la revelación, un tanto inquietante, que hace Kassam.\nLas emociones que se pueden identificar con la nueva técnica son: alegría, tristeza, miedo, enfado, asco, envidia, deseo sexual, orgullo y vergüenza.\nUn descubrimiento sorprendente de esta investigación es que, al parecer, las señales típicas de cada emoción no están limitadas a regiones específicas del cerebro, como por ejemplo la amígdala, sino que conforman patrones característicos por diversas regiones cerebrales.\nPublicado por Jacobo en 5:39\nComo Disfrutar de la Vida y Hacer lo conveniente\nLa Dulzura es la Plenitud de la Fuerza\nLa Importancia de la OXCITOCINA\nPor que los Hijos Tiranizan a Los padres\n¡Dejate vivir por la Vida Plena…! ¡Que ella te pos...\nDedica el Ochenta por Ciento del Tiempo a La Abuda...\nLa humildad no ha sido nunca una virtud de fácil a...\nBegoña Pabon: Como descubrir el Verdadero Propósit...\n« La tendresse a ses raisons que le coeur comprend...\nSer mas Tierno y desarrollar la Ternura\nNos hacemos pocos Chequeos Emocionales\nLa Inteligencia es la Capacidad que Tiene una Pers...\nSilvia Congost Contacto Cero\nLa Mejora del Caracter\nLas Emociones estan en el cerebro pero también en ...\nEl Temperamento se le da una gran base GENETICA: U...\nEl caracter se trabaja gracias al desarrollo de Ha...\nSer Feliz despues del ICTUS


Transporte público en Ensenada: reprobado por usuarios – 4 vientos\nTransporte público en Ensenada: reprobado por usuarios\nDesde siempre en los medios de comunicación, el transporte público ensenadense sale reprobado cuando se aplica un sondeo de opinión entre sus usuarios.\nEsta vez no fue la excepción. Pero traté de profundizar en el sentir de cada pasajero según su perfil: estudiantes, mujeres jóvenes y guapas, señoras con niños, oficinistas, discapacitados y ancianos… ah, y un ciclista, ya leerán por qué.\nClaro que el sondeo no tiene ningún valor estadístico, ni refleja lo que piensan absolutamente todas las personas con esas características. Pero sí puede dar una idea general del sentimiento local.\nContexto: en cada administración municipal los concesionarios del transporte público piden un aumento a sus tarifas. Siempre se los dan. Esta vez se han tardado, y no sé si eso sea admirable de parte de Gilberto Hirata.\nLos concesionarios primero lloran amargamente respecto a los aumentos de la gasolina, del agua, de la luz, de la comida, de todo lo que ya sabemos. Luego, si la negociación no funciona así, se van a las amenazas de que dejarán de dar el servicio, y a veces lo hacen, y otras bloquean calles o se plantan frente al Ayuntamiento.\nEl año pasado llegaron al colmo del cinismo al aumentar el costo del pasaje por sus fueros. Y hasta la fecha no les pasó nada por saltarse así a la autoridad municipal.\nCada administración prometen nuevas unidades, choferes uniformados y capacitados, nuevas rutas, cero música… y le dan una pintadita a algunas unidades, los choferes siguen igual, los corridos a todo volumen, y los asientos, en gran proporción, están rotos o agarrados de un tornillo. Y sin cinturones de seguridad. Parece que nadie se ha fijado en eso. O ya es una costumbre lamentable.\nSin más, pasemos al sondeo:\nSe llama Ernesto, va al Cobach, tiene 16 años; es flaquito como casi todos a su edad. El cabello medio largo y el copete caído sobre un ojo. Usa diario al menos 4 microbuses, para ir y venir a casa y luego con la novia.\nCuando va a la escuela ya desistió de mostrar su credencial del bachillerato para que le apliquen descuento en su tarifa.\n“Me da hueva, ya mejor pago los diez pesos. Pinches microbuseros, que tengo que ir a no sé dónde a sacar una credencial que demuestre que estudio, como si la del COBACH fuera un fraude. Qué lógica tan estúpida. Pero pues no puedo ir porque a la hora que abren la oficina ¡estoy estudiando, duhh!” Comentó molesto pero con una sonrisa el joven.\n“No sé dónde” es la Unidad Municipal de Transporte. Ahí se tramita la credencial.\n-Mujer joven y guapa.\nEs completamente arbitrario de mi parte encuestar a alguien bajo esas características, pero lo hice. Es una muchacha de unos 24 años, con unos pantalones ajustados, piernas ejercitadas, blusa escotada. Espera el “micro” en la famosa esquina de Juárez y Miramar. Me acerqué y quizá pensó que soy “uno de esos mensos” -así me dijo después- que la abordan para sacarle plática romántica, pero le conté que soy periodista, no le sonreí y me quitó la cara de desconfianza.\n“Yo me enfrento a la peladez de los choferes. Ahora ya no me siento enfrente, a menos que no haya de otra. Me han sacado plática y me quieren ligar los asquerosos. Y les digo así porque muchos son groseros, les dices que no quieres platicar y parece que estás hablando con albañiles. ¿Qué no les enseñan cuando les dan trabajo que deben respetar a las mujeres? Ya ni siquiera los pasajeros se ponen así. Parece que escogen para ser choferes a los más ´guarros´¨, sentenció la joven.\n“Y luego son unos nacos. Tienen pegadas unas calcomonías de que tienen muchas mujeres y que son bien caritas. Aunque tengo que reconocer que hay muchas que se los ligan nadamás para que las lleven gratis. Así, tú crees”.\nIba a empezar a contarme de la vez que un chofer dejó el volante en un semáforo y se sentó junto a ella, pero pasó su camión y se tuvo que despedir abruptamente. Me pareció que tenía ganas de soltar más su coraje.\n-Señora con niño.\nLe digo señora nada más porque trae al niño. Pero está joven, quizá como la guapa antes descrita. Pero su vestimenta es distinta, más conservadora, diría alguien observador y prejuicioso.\nElla traía dos bolsas de El Florido en una mano y un bebé ya ni tan bebé de unos tres años en el otro brazo. Esperaba el camión que la llevaría a la Colonia 89.\n“A veces vengo así como me ves y no me dan lugar cuando el micro viene lleno. ¿Por qué los choferes siguen subiendo gente cuando van llenos? Debería ser multa, ¿no? Y a veces ni siquiera me termino de subir con el niño en los brazos y el tipo ya se arranca. No nos ha pasado nada, pero sí son bien cafres. Una vez desde aquí de la Juárez a la 89 hicimos como 10 minutos. venía hablando por celular y diciendo que tenía que alcanzar a no sé quién y que iba retrasado. Ese día una señora bien viejita se golpeó la cabeza de un frenón. No hay respeto por la gente grande, ni por las embarazadas, ni por las que traemos niños en brazos, es la verdad”.\nDijo que los microbuses son un mal necesario porque tener carro “es como tener otro hijo”. Él todos los días usa 4 camiones para ir a su trabajo y regresar a casa porque no le cuadran las rutas.\n“Lo primero que te puedo decir es que se me puede olvidar la cartera, pero no los audífonos. Odio la música que ponen los choferes. Ni siquiera es la banda y el norteño, sino sus rolitas de narcos. ¿Qué de narco va a tener un chofer pobretón que le pagan todo mal? Está mal que lo diga así, ahí le arreglas, pero en serio que es muy castrante. Ya ni siquiera digo nada de los asientos todos rotos y rayados, porque de eso también tiene la culpa la gente; pero en serio es una burla que nos den a los ensenadenses ese servicio. Son unidades de quinta. ¿Somos ciudadanos de quinta? He ido a otras partes del país y los camiones no están así, en serio, y encima son más baratos. No sé por qué lo permitimos, deberíamos organizarnos…”\nY en ese momento también pasó su camión. Lo malo de entrevistar a gente que trae prisa. Quizá era el próximo líder que encabezaría un movimiento serio en contra de este flagelo social que es el transporte colectivo.\nPara encontrar a uno en la Juárez y Miramar tuve que esperar mucho tiempo, pero en la otra esquina vi a un joven con síndrome de down acompañado de un señor.\nLe pregunté a quien resultó ser su papá cómo le iba en los microbuses, y respondió escuetamente que a veces sí está libre el asiento para discapacitados, y otras no. Que a veces se sientan ahí unas “gordas”, o unas “gordas” que van “ligando” con el chofer, a quienes identificó como “sus noviecitas”.\nCoincidió en que tener carro en esta época de gasolina cara es muy difícil para la clase trabajadora, y que con los gastos extraordinarios que tiene con su hijo se complica más.\nLe dio coraje que los camiones estén “todos destartalados” y destacó que a veces tiene que gritarle al chofer por la parada, porque su música con volumen alto no lo deja oír.\nComo ex-ciclista sé que el enemigo mortal del microbusero es el que va pedaleando. Mientras en Amsterdam construyen más y más estacionamientos para ciclistas, ciclovías y por eso la gente es un poco más saludable que aquí, en Ensenada es un deporte extremo trasladarte por ese medio.\n“No te dan el paso, pero eso es lo de menos. A veces vienes pegado en la orilla del carril, o en la parte donde se estacionan los carros, cuando no hay, y te pasan literalmente rozando. Uno tiene derecho de usar todo el carril, eres otro vehículo, aunque a los microbuseros y a algunos automovilistas no les guste. Pero siempre van con sus prisas. Por eso a cada rato atropellan a gente y a veces la matan. Me sorprende que no sean más”.\nNacho se va al trabajo en bicicleta. No tiene hijos que llevar en carro a la escuela o al hospital. Ya se acostumbró a cargar las bolsas de mercado en el manubrio. Dice que los carros nada más deberían servir para eso: llevar niños, gente enferma y viajar. Porque piernas y salud tenemos la mayoría. Considera un desperdicio de dinero y de salud moverse en una ciudad tan pequeña como Ensenada, aunque sean cinco cuadras, en vehículo.\n← El puñetazo contra Ebrard\nLa sordera que llevó el talento de un hombre a la genialidad →


El jinete insomne: La penosa realidad de la mujer quechua\nEn los faldeos de la sierra peruana central, dentro de un anfiteatro de piedra en el que cae la más pura luz andina, habitó uno de los más extraños pueblos del mundo, la raza quechua, matriz del imperio incaico. A pesar de los esfuerzos de los historiadores, no se sabe mucho del origen y menos aún se logra entender cómo pudo organizarse en menos de mil años semejante imperio.\nEste pueblo sabio, primitivo y técnico, adoraba al cielo en un largo renglón de divinidades astrales mientras que las tribus vecinas comían carne humana y tenían dioses bestiales o grotescos. La gente inca, o sea, su aristocracia gobernante y sacerdotal, se creía hija directa del sol.\nEl Imperio corría desde Colombia a Chile y desde el Pacífico al costado oriental de Bolivia y el noroeste argentino. Los incas conquistaban a las indiadas próximas con maña habilidosa y con una benevolencia más que patriarcal; el arte de la conquista consistía en unas excursiones solemnes y amistosas que hacía el Inca y su cortejo a las tierras vecinas, en comitivas que llevaban la empresa de divulgar la grandeza y las suavidades del Imperio y de catequizar así a la vecindad bárbara que acababa siempre adhiriéndose al Incanato.\nCon la llegada del conquistador español, empezaron las penurias, las matanzas, la explotación, la miseria y la dispersión de los habitantes originales y sus descendientes. A pesar de todo, hoy sobreviven a duras penas diseminados en los distintos países que se conformaron en el siglo XIX. Muchas cosas cambiaron desde entonces; entre ellas, una de las más dolorosas posiblemente sea el papel que desempeñan las mujeres quechuas.\nMitificar el pasado de estas mujeres indígenas es sin duda, una forma de alimentar su callada rebelión, su resistencia a los efectos de la conquista. Compadecerlas supone que la cultura europea tuvo razón al imponer por la fuerza el progreso. En cualquiera de ambos casos, la Historia pasa en puntas de pié por encima de la mujer quechua y sólo algunos cronistas, viajeros, antropólogos y estudiosos de las culturas prehispánicas nos permiten recuperar parte de su memoria.\nSe ignora a costa de cuántos sacrificios han perpetuado su forma de vida y si lo han hecho de manera voluntaria o si se lo han impuesto como tantas otras cosas. Lo cierto es que gracias a estas mujeres indígenas se conserva intacto el uso de un idioma, formas de preparar comidas, viejas recetas curativas, cerámicas, tejidos, bordados, cantos, danzas, ritos y una manera de entender el universo que se remonta a muchos siglos atrás. Ellas son las responsables de transmitir, de generación en generación, los valores de su comunidad, perpetuar su cultura y enseñar a sus hijos. Y así, los hombres quechuas saben que la única forma de salvaguardar su identidad consiste en aislar a sus mujeres, negarse a que sus hijas vayan a la escuela. Es su estrategia para que continúen siendo solamente indias.\nSer mujer quechua en estos días no supone ningún motivo de alegría. Su vida consiste en realizar los trabajos más pesados desde niña. Aprenden a transportar leña, cargar agua, cocinar, lavar, cardar lana y tejer para llegar a los 14 años dispuestas a entregarse al hombre que los demás decidan, al que seguirán, obedecerán, cuidarán y ayudarán durante el resto de su vida, que sólo consiste en una cadena interminable de embarazos, partos, lactancias y agotadoras e interminables jornadas laborales. Los niños nacen desnutridos y -los que logran sobrevivir- atravesarán la infancia entre privaciones y duros trabajos. La mortalidad infantil es cinco veces superior a la de los blancos. La tasa de fecundidad de las mujeres es la más alta de América, cuando no las esterilizan contra su voluntad. Las indígenas han sido las principales víctimas de los experimentos con anticonceptivos que se han llevado a cabo en América. Además de las frecuentes enfermedades, sufren malos tratos de los hombres que las consideran un bien de su propiedad. De manera que sólo descansan cuando mueren y esto sucede alrededor de los 45 años, que es la esperanza media de vida. Su trabajo es imprescindible para la familia, pero está tan devaluado que ni siquiera goza de un justo reconocimiento. Una inmensa mayoría de las quechuas son analfabetas, porque cuando los alfabetizadores blancos llegan de la ciudad, los maridos les impiden que aprendan. Es la mejor forma de asegurarse el sustento.\nSu vida no era así en los tiempos anteriores a la conquista, aunque es difícil saber con certeza cómo vivían estas mujeres antes de que fuera arrasada la cultura indígena. Cuando los europeos llegaron al continente americano, existían en él amplios territorios poblados por sociedades tan desarrolladas y complejas como la Inca, la Maya y la Azteca que tenían varios siglos de existencia y una peculiar visión del mundo.\nTodo parece indicar que la civilización azteca era más opresiva con las mujeres. Al gran imperio Inca, que se estableció en los Andes, pertenecen los quechuas. Era una sociedad en pleno desarrollo con una estructura bien organizada: el ámbito militar era masculino, el religioso y familiar era femenino y el político-económico lo compartían ambos. El papel de la mujer era muy valorado hasta el punto de que podía hacer de intermediaria entre la divinidad y la tierra. El dios Inca era masculino y estaba representado por el Sol, mientras la diosa Coya, su mujer, estaba representada por la Luna. En su visión armónica del universo sólo era posible concebir las relaciones entre el hombre y la mujer como algo complementario. Cada uno se ocupaba de la mitad que le correspondía y ambos podían interceder ante los dioses. Aunque la muj er no accedía a determinados conocimientos y nunca dejó de considerarse un bien propiedad del hombre, tenía el privilegio, sin embargo, de organizar cultos y fiestas religiosas exclusivamente femeninas y su trabajo (el mismo que en la actualidad: hilar, tejer, cocinar) era muy valorado dentro de la comunidad. Las mujeres eran las encargadas de preparar el “masato”, la bebida sagrada destinada a ciertas ceremonias, y ordenar todos los ritos religiosos de carácter mágico: virginidad, iniciación, coronación de los guerreros. El equilibrio entre las dos fuerzas (Inca y Coya) garantizaba el orden de la creación: “si el equilibrio se rompe, la humanidad se destruye”. Aunque la autoridad sólo estaba en manos de los hombres ancianos, las mujeres representaban La Tierra y al unirse al Sol generaban el milagro de la vida y los alimentos. Todo lo opuesto era complementario y formaba parte de la naturaleza: hombre y mujer, cielo y tierra, luz y oscuridad, frío y calor, lluvia y sequía. Si se quebraba el equilibrio podía llegar el caos.\nLa conquista tuvo efectos devastadores sobre las culturasindígenas. El nuevo orden social se impuso y no precisamentede forma voluntaria por parte de los indios. Las mujeres indígenas fueron las más desposeídas de su rango. Lo primero que hicieron los conquistadores, en nombre de su religión, fue prohibir las prácticas mágicas. Arrasaron con los únicos privilegios femeninos, como elaborar las bebidas sagradas y ordenar los ritos de iniciación. Los misioneros impidieron que las mujeres cumplieran su función de intermediarias con la naturaleza. Así encontramos a estas mujeres quechuas desprovistas de todo su prestigio ante los hombres de su comunidad. El quechua es hoy un pueblo triste, desnutrido, con escasas cosechas por causa de la sequía, donde los hombres salen de sus pueblos en busca de trabajo y vuelven junto a sus mujeres para morir. Algunas viudas, entonces, deciden aventurarse a la ciudad y sólo consiguen amontonarse en los mercados, venderse a bajo precio, realizar servicios mal pagados o ejercer la mendicidad. Han perdido todos sus derechos y de poco les valdría recordar los que tuvieron. Han resistido activamente al genocidio, son los cimientos de la etnia, sóloles queda el hambre y la marginación, pero trabajen dondetrabajen, seguirán siendo pobres, seguirán siendo quechuas, seguirán siendo indias.


asiandating entrar Archives - swiftlearnings.com\nCategory: asiandating entrar\nBy kanghoax466 gansPosted on December 11, 2020 December 11, 2020 Posted in asiandating entrarNo Comments on Tras cuГЎntas citas es apropiado englobar sexo?\nEres la interrogaciГВіn milenaria la cual bastantes no olvidarnos de Г©l en casa estuvieron seguros de acerca de cГіmo reponerde la esquina ВїCuГЎndo es idГіneo poseer de juguetes sexuales por inicial turno que usan el sistema de cerrado humano con el pasar del tiempo la cual te encuentras bajando?\nNo olvidarnos de Г©l en casa puedes comendar realmente rГВЎpido por motivo de que sentirГas bien que tal vez serГa hacerte verse como desesperado, De todsa formas igualmente puedes perseverar inmenso entre terror que el sistema de cerrado una diferente sujeto desaparecerГЎ inclinaciГіn en el caso de que nos lo olvidemos pensarГЎ que d Vd. en absoluto te vale.\nGran cantidad inscribirГВЎ guГan por la enorme cifra a la citas el cual deberГan recibido, aunque es mucho mГЎs profusamente fidedigno calcular dicho lapso de la faz si no le importa hacerse amiga de la grasa soportan conociendo los hombres y fГ©minas dosde al lado\nContinue reading “Tras cuГЎntas citas es apropiado englobar sexo?”


Sin sorpresas en las votaciones del Distrito IV ~ España 2000 - Alcalá de Henares\nEl pasado 26 de Septiembre se celebró el pleno ordinario de la Junta municipal del Distrito IV, se comenzó con la aprobación del Acta del 27 de Junio, la cual quedó aprobada.\nPara este pleno, el Grupo Mixto-España2000 presentó una primera moción relativa al control de estacionamiento de vehículos en doble fila y aparcados en rotondas, solicitando que se intensifique la vigilancia en el entorno de locales de este distrito en los que se dan estas situaciones de forma diaria.\nEl estacionamiento en doble fila supone una molestia para peatones, ciclistas y conductores, encontrando calles en las cuales en determinadas horas del día se produce un estrechamiento de la vía provocando retenciones de tráfico, así como el bloqueo de los coches correctamente aparcados.\nEn el caso de las rotondas donde se encuentran ubicados algunos establecimientos de alimentación, conocidos popularmente como “chinos”, los vehículos ocasionan en no pocas ocasiones conflictos que en la mayoría de las veces acaban produciendo accidentes de tráfico.\nPor parte de nuestro vocal se enfatizó que el objetivo del Ayuntamiento siempre debe ser de evitar accidentes y mejorar la circulación, gracias al respeto a la seguridad vial y en ningún caso de recaudar dinero; por ello, en el acuerdo se solicitaba a la Concejalía de Seguridad que la Policía Local intensificara la vigilancia en el entorno de estos locales, vigilando que no se infrinjan las normas de seguridad vial.\nSiguiendo la actitud absurda e infantil que caracteriza a muchos de los vocales de este distrito, se rechazó la moción con los votos en contra de PP-PSOE-UPyD-IU-AAVV Tomás de Villanueva, con los votos a favor del vocal de entidades y Grupo Mixto-España2000.\nLa segunda moción que presentaba Grupo Mixto-España2000 era relativa al Control del Tráfico de Drogas en el entorno de centros de enseñanza, la cual fue presentada de forma conjunta en todos los distritos.\nAntes de exponer esta moción, nuestro vocal recriminó al resto la actitud absurda que tienen respecto a nuestras mociones y que la exposición que se iba a realizar, se hacía para las personas que realmente les preocupan los problemas del distrito y no para los que se creen que estos es un juego; y que como juego que creen que es, entienden que pueden votar en contra de cosas tan importantes como la seguridad y el futuro de nuestra juventud.\nNuestro distrito no escapa a la lacra social que representa el consumo de drogas, en él existen focos de tráfico de estupefacientes y lugares donde se concentran consumidores, próximos a centros educativos, por lo que España2000 solicitaba que se extremara la vigilancia de estas zonas, especialmente ahora que acaba de empezar el nuevo curso y donde los traficantes podrían buscar sus nuevos potenciales clientes.\nLa petición se fundamenta en que la presencia policial en el entorno de colegios e institutos conlleva la inmediata disminución de esas prácticas ilegales, por lo que se solicitaba que la Policía local intensificara la vigilancia en el entorno de los centros escolares de nuestro distrito, con el fin de la prevención y erradicación de la venta y el consumo de drogas.\nNuevamente, volvió a aparecer la actitud absurda y pactada de algunos vocales de este distrito, rechazándose la moción con los votos en contra de PP-PSOE-UPyD-IU-AAVV Tomás de Villanueva, con los votos a favor del vocal de entidades y Grupo Mixto-España2000.\nUna vez votadas el resto de mociones, sin más relevancia para el vecino, en el último punto de ruegos y preguntas nuestro vocal requirió a la Junta de Distrito que respondieran a la pregunta que se había realizado en el anterior pleno, y que transcurridos casi 3 meses aún está sin respuesta. Dicha pregunta versaba sobre la situación legal en la que se encuentra actualmente la Urbanización Pico de Valsaron y en qué parte del proceso se encuentra para que su situación sea definitivamente normalizada.\nVocal España2000 Distrito IVPrincipio del formulario\nAnónimo 2 de octubre de 2013, 12:55\nDeberíais hacer una campaña por los colegios publicitando ese voto en contra de vigilar el menudeo de droga cerca de los centros educativos.\nMe parece asqueroso como hacen la vista gorda ante un problema latente y presente desde hace ya muchos años.\nAnónimo 2 de octubre de 2013, 22:04\nLo de las asociaciones de vecinos en todas las Juntas de Distrito es de chiste. Tienen un "amiguismo" y unos favores con los partidos que es escandaloso que representen a los vecinos. Si un día se tirara de la manta, de ahí no sale ninguno inocente. Seguid trabajando para acabar con tanta mentira y amiguismo.\nAnónimo 4 de octubre de 2013, 22:26\nY vosotros no teneis "amiguismo"....mirad alrededor\nAnónimo 12 de enero de 2014, 12:23\nes que ahora resulta que no se sabe por donde van los del actual gobierno y a quien apoyan, por lo que se está viendo el rumbo es hacia la izquierda, el error que mucho votantes lo hicieron, proque nada mas pasar las eleciones ya estaban traspicheando con los de izquierdas, asi que otra leccion mas para las próximas elecciones.


Fotografías sobre un marco viejo: Tantas sensaciones\nPor calmar un poco los nervios del previaje sumados al síndrome premenstrual que se apodera de mí estos días, ayer decidí salir un poco de casa. Quedé con mi fisio para tomar unas cañas y ver en el cine, Tomboy. Desde aquí aprovecho para recomendarla.\nHablando de mi fisio... con esa facilidad que tengo yo para percibir las sensaciones corporales, se me hace muy extraño ir a la consulta y que me coloque vértebras o me saque y movilice la cabeza del peroné. Mi cuerpo guarda todavía en su memoria tisular las sensaciones que me producían las manos de Marta, mi anterior fisio. Y es como si mi cuerpo estuviera esperando que mi nueva fisio hiciera lo mismo, como si en cierto modo anticipara lo que va a ocurrir, en cuanto ella me pone una mano en la espalda o la pierna... y me equivocara. Así que siempre termino con el cuerpo colocadito y en su sitio y una profunda sensación de... esto no ha sido lo que yo esperaba. Supongo que es cuestión de tiempo que me habitúe a su forma de tocar(me).\nVolviendo a lo de ayer, aproveché la buena tarde que hacía para bajar andando toda la calle Atocha hasta llegar al lugar donde habíamos quedado. A pesar de que eran más de las ocho, todavía algunos rayos de sol iluminaban la acera por la que caminaba. Y de nuevo ocurrió... si, volvió a sucederme. Y ahora te lo cuento a ti, Zami, en primera persona, porque eres tú la protagonista de esos momentos...\nCaminaba mirando al suelo, para no tropezar, como es habitual en mí. El sol bajaba por mi espalda y a pesar del bullicio de la calle de repente el sonido cesó. Levanté los ojos pero vi que todo el mundo seguía caminando y los coches y autobuses pasaban. De hecho nada se había detenido, aunque para mí el sonido de la calle había cesado. Y entonces, en ese justo momento, en ese preciso instante, sentí que te estaba acariciando la mejilla.\nLevanté mi mano derecha y miré su reverso para comprobar que no había nada extraño. No sé qué esperaba encontrar, seguramente nada, quizá era tan sólo para cerciorarme de que no había nada físico que provocara realmente esa sensación tan intensa.\nSe que no es una imagen que pasa por mi cabeza, ni un deseo, ni una fantasía... es una sensación real, física, que noto en diferentes partes de mi cuerpo.\nNo sé qué me provoca esas sensaciones. Es como al principio, ¿recuerdas? cuando todavía mirabas en otra dirección. Entonces había momentos en que yo sentía que me tocabas los hombros o me cogías por la cintura. Era como si todo mi cuerpo estuviera recubierto de una capa de energía (soy incapaz de explicarlo de otro modo) que yo podía percibir fisicamente y aún a distancia de ti, sentía tus manos posadas sobre esa cubierta mía.\nEra tan real la sensación, que me resultaba imposible creer que tú no la notaras o que nuestras manos no estuvieran destinadas a entrelazarse durante cualquiera de nuestros abrazos. Y sucedió.\nEscrito por chris a las 18:03\nEtiquetas: cine, Fotografías sobre un marco nuevo, salud, zoom\nEtcétera 4 de mayo de 2013, 21:03\nMe ha gustado la entrada, aunque me has confundido un poco, jeje... Pero eso es irrelevante, seguro que ella, la protagonista de ese toque en la mejilla lo habrá cogido... "Jamía", qué bien te sienta la primavera.\nAnónimo 5 de mayo de 2013, 5:34\n...te envidio. Creo que nunca he sentido nada así. Quizás no me he permitido sentirlo, no sé: una falsa estoica más!!\nBesos, compi. Piedra.\nMaría 5 de mayo de 2013, 9:57\n¡La energía que nos rodea el cuerpo existe!\nLuz de la Garza 6 de mayo de 2013, 17:38\nLa química que hace cosas increíbles... disfruta neni, carpe diem!\nAmni 7 de mayo de 2013, 2:41\nNo busques la razón, sencillamente siéntelas.\nPD- A ver si pasas un día por mi blog :p\nROSA M. 7 de mayo de 2013, 16:24\nNo noto que tenga nada más fuera de sitio de lo habitual ;-) pero creo que pediré hora al físio.\nDisfruta de esas sensaciones!!!


Anna Sanchis: "Apuesto por la presencia del ciclismo femenino español en Río 2016" - Proyecto FER\n09.02.2016 - 12:00 AM\nAnna Sanchis: «Apuesto por la presencia del ciclismo femenino español en Río 2016»\nAunque geográficamente Rio de Janeiro quede en las antípodas de la Comunitat Valenciana, hay deportistas valencianos que se encuentran muy cerca de la ciudad brasileña. Son aquéllos que ya han asegurado su participación olímpica en los Juegos de 2016. Los hay, también, que se sitúan en la equidistancia física con respecto al país carioca. A mitad camino entre visitarlo o no. A medias entre embarcarse hacia el continente americano o quedarse en tierra. Uno de los mejores ejemplos de tal disyuntiva es la ciclista Anna Sanchis. Su pasaporte olímpico va íntimamente ligado a la suerte que corra el ciclismo femenino español a nivel internacional. En la actualidad, la selección femenina nacional se encuentra provisionalmente clasificada para la cita del próximo verano en Rio. En este momento, el combinado español ocupa la plaza 20 del ranking UCI (Unión Ciclista Internacional). Pero el corte está situado en el puesto 22. Es decir, la línea que separa la alegría de la decepción es muy fina. Casi imperceptible. El plazo para seguir acumulando méritos y para conocer los equipos afortunados expira el 31 de mayo. A día de hoy, dos ciclistas españolas participarían en Rio. Y posiblemente, Anna Sanchis sería una de las escogidas.\nSi tuvieras que apostar por la presencia o la ausencia del ciclismo femenino español en los Juegos de 2016, ¿cuál sería tu apuesta?\nFavorable. Si no nos pasa nada extraño, si no tenemos una epidemia de lesiones, soy optimista. Somos un grupo de 4 o 5 chicas que estamos a un buen nivel y que, en mayor o menor medida, siempre puntuamos en las diferentes pruebas que disputamos. Por tanto, apuesto por nuestra participación en Rio.\nDada la clasificación tan apurada en el ranking UCI, habrá que seguir remando y luchando hasta finales de mayo. ¿Qué pruebas vais a disputar para conseguir más puntos?\nAunque el calendario no está plenamente definido, las principales pruebas que reparten más puntos de cara a la carrera olímpica son la Emakumeen bira vasca, diferentes citas de la Copa del Mundo y una ronda por etapas en la República checa.\nSi finalmente el ciclismo femenino español se clasifica, lo normal es que fueran dos representantes. ¿Te ves como una de ellas?\nQuiero pensar que sí. Yo me veo con opciones. No es que me considere favorita ni por delante del resto de aspirantes, pero creo que tengo posibilidades. Además, me dicen que el tipo de circuito en Rio se ajusta bastante a mis características.\n¿Cómo es el circuito de la prueba olímpica, qué referencias te han dado?\nMe han comentado que es durísimo. Una emboscada permanente. Me dicen que es el trazado más exigente que nunca ha habido ni en Campeonatos del Mundo ni en otras ediciones olímpicas. A mí me gustan estos recorridos. Otro aliciente más para luchar por conseguir la plaza para Rio 2016.\nPor último, ¿cómo te encuentras? ¿Será posible que la salud te respete por fin ahora que te estás jugando algo tan importante como volver a ser olímpica 8 años después?\nYo me encuentro muy bien. Tanto mental como físicamente. Solo deseo que la suerte me acompañe, y que las lesiones y las enfermedades dejen de cebarse conmigo. Si eso ocurre, estoy casi segura de que haré un buen año y de que estaré en los Juegos de Rio.\nEntrada anterior: Podios nacionales, progresos internacionales\nSiguiente entrada Laura Gómez no se rinde


Colombianos pidieron la prohibición de la pólvora para proteger a sus mascotas\nEl Día de Velitas en Colombia los colombianos se opusieron por la quema de pólvora, que afectó a las mascotas.\n08 de diciembre 2021 a las 10:44 hrs.\nApropósito de la celebración del Día de las Velitas, más de 12.100 colombianos pidieron la prohibición de la pólvora para proteger a sus mascotas. Lo hicieron a través de una firmatón que se hizo viral en Change.org.\nEsta campaña se hizo tendencia nacional en redes sociales a través del hashtag #AnimalesSinPólvora, para exigirle al Congreso de la República que, en el marco del proyecto de Ley 172, que modifica el actual Estatuto de protección animal, se prohíba la pólvora sonora o tradicional y con ello se evite el daño que esta causa a los animales.\nDe acuerdo con expertos veterinarios, los ruidos de las explosiones de los juegos pirotécnicos generan pánico y estrés en los animales, incrementando su ritmo cardiaco, generándoles infartos cardiacos hasta causarles en algunas ocasiones la muerte ya que no son capaces de racionalizar el miedo.\nEn el caso de los perros y gatos, estos resultan heridos o mutilados de alguna parte del cuerpo al intentar esconderse de las explosiones en los lugares más remotos de las casas o apartamentos. También es común –según los expertos–, que salgan huyendo y se pierdan debido a la sobreexcitación y las sensaciones de perturbación. Otros se tiran por los balcones o son atropellados por vehículos, mientras algunos sufren traumatismos severos en los sentidos visuales y auditivos.\n¿Cómo avanza el proyecto en el Congreso?\nPrecisamente para evitar que se siga repitiendo esta problemática, Harahela Gómez, una medellinense habitante del sector del Poblado en la capital de Antioquía, creó la iniciativa https://www.change.org/AnimalesSinPolvora.\nEsta campaña ciudadana que en las últimas horas ha tenido un crecimiento récord en la plataforma de Change.org, en Instagram y en Facebook.\nA la fecha, en el Congreso de la República cursa un proyecto de Ley para limitar el uso de cierto tipo de pólvora y prohibir aquella que supere los 80 decibeles, el tope que evitaría las afectaciones a los animales. La iniciativa está pendiente de discusión en la Comisión Primera de la Cámara de Representantes.


XXXII Certamen de poesías y narraciones breves "Hermanos Caba" 2020\nXXXII Certamen de poesías y narraciones breves «Hermanos Caba» 2020\n1. Las obras de tema libre, inéditas y no premiadas en ningún otro certamen o concurso, se enviarán bajo lema o seudóni-mo, acompañadas de plica o sobre cerrado, en cuyo interior constará nombre, dirección y teléfono del autor. Atendiendo a este punto, quien se presenta al concurso realiza una declaración Jurada donde consta que la/s obra/s que presenta no ha sido publicada ni premiada en otros concursos.\n3. Para aquellas obras que participan en la modalidad de denuncia social, vendrá especificado en la portada junto al título de la misma, pasando a formar parte de»Tema Libre», todas aquellas en las que no aparezca dicha descripción.\n– Temática Libre: 600 €\n– Denuncia Social: 500 €\n8. Los originales premiados quedarán en poder de la Universi-dad Popular y los no premiados se recogerán en el plazo de 15 días a contar desde la fecha del fallo. Transcurrido este plazo, los originales, se destruirán.\n9. Los trabajos premiados se publicarán en la Editorial Digital, dentro de la página Web del Excmo. Ayuntamiento de Arroyo de la Luz, y como viene siendo habitual, habrá una publica-ción en formato papel a través de la Imprenta de la Excma. Diputación de Cáceres, con lo que será necesario facilitar la obra en formato digital con posterioridad al fallo del jurado.\n10. En la entrega de Premios, para no declinar en los mismos, será necesario la presencia del galardonado/a o de represen-tante.\n11. El jurado se reserva el derecho de declarar premios desiertos, así como la opción de reasignar las cuantías entre las temáti-cas, si alguna de ellas quedara desierta.\n13. El hecho de participar en este concurso, supone la acepta-ción de las presentes bases.\nTfno: 927 270 030 Email: [email protected] Web: wunv.arroyodelaluz.es ARROYO DE LA LUZ FEBRERO 2020\nConcurso de PoesíaConcurso de RelatosConcurso Literario


Educacion Global Research » 03 EL APRENDIZAJE-SERVICIO: UN ENFOQUE EQUILIBRADO DE LA EDUCACIÓN EXPERIENCIAL\nAndrew Furco, Universidad de Minnesota (EEUU)\nAPRENDIZAJE SERVICIO EDUCACION EQUILIBRADA Furco Castellano.pdf\nEL PROBLEMA DEL APRENDIZAJE-SERVICIO\nDurante más de un cuarto de siglo, los investigadores y profesionales de la educación han tenido problemas para determinar la mejor manera de describir aprendizaje-servicio. En 1979, Robert Sigmon definió el aprendizaje-servicio como un enfoque educativo experiencial basado en el “aprendizaje recíproco” (Sigmon, 1979). Sugería que como el aprendizaje surgía de actividades de servicio, tanto aquellos que prestan un servicio como aquellos que lo reciben, “aprenden” de la experiencia. Según Sigmon, el aprendizaje-servicio se da únicamente cuando tanto los proveedores como los receptores del servicio se benefician de la actividad.\nHoy, sin embargo, el término “aprendizaje-servicio” se ha empleado para definir una amplia gama de intentos de educación experiencial, desde los proyectos de voluntariado y servicio comunitario hasta los estudios de campo y los programas de prácticas.\nExaminando los folletos de los servicios de programas educativos, nos damos cuenta de que hay tantas definiciones de aprendizaje-servicio como colegios en los que esta se emplea. Mientras que algunos educadores ven el aprendizaje-servicio como un nuevo término que revela un enfoque rico, innovador y pedagógico para una enseñanza más efectiva, otros lo ven simplemente como otro término para los programas de educación experiencial sólidos. Como Timothy Stanton del Haas Center for Public Service de la Universidad de Standford preguntó en una ocasión: ¿Qué es el aprendizaje-servicio en definitiva? ¿Cómo diferenciamos el aprendizaje-servicio de la educación cooperativa, los programas de prácticas, los estudios de campo y otras formas de educación experiencial? (Stanton, 1987). La National Society for Experiential Education, que se ha centrado durante años en varios tipos de programas de educación experiencial, define ampliamente el aprendizaje-servicio como “cualquier experiencia de servicio cuidadosamente controlada en la cual un estudiante tiene unos objetivos educativos deliberados y reflexiona de forma activa sobre lo que él o ella aprende a través de la experiencia”. (National Society for Experiential Education, 1994).\nLa Corporation for National Service proporciona una definición aún más extensa que contempla el aprendizaje-servicio como un método mediante el cual los estudiantes aprenden y se desarrollan, a través de participación activa, en experiencias de servicio organizadas a conciencia que cubren las necesidades reales de la comunidad [que están] integradas en el programa académico de los estudiantes o que proporcionan un horario estructurado para la reflexión, y que mejoran lo que se enseña en el colegio ampliando el aprendizaje de los alumnos más allá del aula y dentro de la comunidad…” (Corporation for National and Community Service, 1990). El confuso empleo del término “aprendizaje-servicio” puede ser una de las razones por las que ha sido difícil de realizar la investigación sobre los impactos del aprendizaje-servicio.\nEn 1989, Honnet y Poulsen desarrollaron los Principios de Buenas Prácticas para Combinar Servicio y Aprendizaje de Wingspread (Honnet y Poulsen, 1989, Apéndice B). Mientras que estas directivas ofrecen un conjunto útil de las mejores prácticas para programas educativos orientados al servicio, no están únicamente relacionadas con el aprendizaje-servicio y también pueden servir fácilmente como mejores prácticas para otros tipos de programas educativos experienciales (ej: prácticas). Asimismo, la Association for Service-Learning in Education Reform (ASLER) ha recopilado un conjunto de características comunes del aprendizaje-servicio que ayudan a los directores de programas a determinar si sus programas cumplen con los objetivos generales del aprendizaje-servicio (ASLER, 1994 Apéndice A).\nDe nuevo, mientras que estas características resultan muy útiles ayudando a los profesionales a desarrollar programas efectivos de aprendizaje-servicio, no proporcionan una definición definitiva de aprendizaje-servicio. La ASLER define el aprendizaje-servicio como un método de aprendizaje que permite a los profesionales basados en escuelas y comunidades “emplear una variedad de estrategias educativas efectivas que hacen énfasis en la educación centrada en el estudiante, en la juventud, interactiva, experiencial”. El aprendizaje-servicio sitúa conceptos del currículum en el contexto de situaciones de la vida real… El aprendizaje-servicio conecta a la gente joven con la comunidad, situándoles en situaciones que les suponen un desafío… (ASLER, 1994). Se podría sostener fácilmente que otros enfoques de la educación experiencial (ej: programas de prácticas o trabajo de campo) pretenden conseguir lo mismo. Entonces, ¿en qué se diferencia el aprendizaje-servicio de los otros enfoques de la educación experiencial?\nDESARROLLANDO UNA DEFINICIÓN\nSegún Sigmon, “si debemos establecer objetivos claros (para el aprendizaje-servicio) y trabajar de manera eficiente para cumplirlos, necesitamos acercarnos a una definición precisa” (Sigmon, 1979). Recientemente, Sigmon intentó proporcionar una definición más precisa de aprendizaje-servicio mediante una tipología que compara los diferentes programas que combinan servicio y aprendizaje. Esta tipología amplió su anterior definición de “aprendizaje recíproco” para incluir la noción de que el “aprendizaje-servicio” se da cuando hay un equilibrio entre los objetivos del aprendizaje y el resultado del servicio. En esto reside la clave para establecer una definición universal de aprendizaje-servicio (véase figura 1).\nEn este esquema comparativo, la tipología no solo resulta útil para establecer los criterios que distinguen el aprendizaje-servicio de otros tipos de programas de servicio, sino también para proporcionar las bases para aclarar las distinciones entre los diferentes tipos de programas educativos experienciales orientados al servicio (ej: voluntariado escolar, servicio comunitario, educación de campo y programas de prácticas).\nDISTINGUIENDO ENTRE LOS PROGRAMAS DE SERVICIOS\nPara representar las diferencias entre los diversos tipos de programas de servicio, se ofrece un gráfico que presenta un continuo de educación experiencial sobre el cual pueden basarse varios programas de servicio. El gráfico se basa tanto en los primeros principios de “aprendizaje recíproco” de Sigmon como en su más reciente tipología. Se determina donde se encuentra cada programa de servicios en el continuo según su beneficiario primario pretendido y su equilibrio general entre servicio y aprendizaje (véase la figura 2).\nComo el gráfico sugiere, los distintos tipos de programas de servicio se pueden distinguir por su objetivo principal. Cada tipo de programa se define por el beneficiario pretendido de la actividad de servicio y su grado de énfasis en el servicio y/o el aprendizaje. Más que estar localizados en un único punto, cada programa ocupa una gama de puntos en el continuo. No es tan importante donde empieza un tipo y acaba otro, como la idea de que cada tipo de programa de servicio tiene características únicas que lo distinguen de los otros tipos. Y es esta habilidad para distinguir entre los tipos de programas de servicio la que nos permite acercarnos a una definición universal de aprendizaje-servicio. Usando el gráfico como base, se ofrecen las siguientes definiciones para los cinco tipos de programas de servicio.\nEl voluntariado es el compromiso de los estudiantes en actividades en las que el énfasis principal se pone en el servicio que se proporciona y el beneficiario primario pretendido es claramente el receptor del servicio.\nSegún James y Pamela Toole, el término “voluntariado” se refiere a “gente que realiza algún trabajo de servicio o bienes por su propia voluntad y sin sueldo” (Toole y Toole, 1992). La inherente naturaleza altruista de los programas de voluntariado los sitúa como centrados en el servicio, destinados a beneficiar al receptor del servicio. Un ejemplo excelente es un programa escolar mediante el cual los estudiantes se presentan voluntarios, ocasional o regularmente, para visitar el hospital local y estar con pacientes de Alzheimer que necesitan compañía. Los beneficiarios primarios pretendidos del servicio son los pacientes de Alzheimer (los receptores del servicio), y la actividad se centra en ofrecerles a estos un servicio. Aunque los estudiantes voluntarios también se benefician de la experiencia (ej: sintiéndose satisfechos consigo mismos), aprendiendo además algo durante el proceso; estos resultados son claramente espontáneos y no intencionados. Según las visitas al hospital por parte de los voluntarios se hacen más regulares, y según los estudiantes se van centrando más en aprender sobre el Alzheimer, el programa se va desplazando hacia el centro del continuo para convertirse más en servicio a la comunidad (o incluso en aprendizaje-servicio).\nEl servicio comunitario es el compromiso de estudiantes en actividades centradas principalmente en el servicio que se ofrece, al igual que en los beneficios que las actividades de servicio tienen en los destinatarios (ej: proporcionar comida a los sin techo durante las vacaciones). Los estudiantes reciben algunos beneficios aprendiendo más sobre cómo su servicio supone una diferencia en las vidas de los receptores del servicio.\nAl igual que los programas de voluntariado, los programas de servicio comunitario implican altruismo y caridad.\nSin embargo, los programas de servicio comunitario suponen también más estructura y compromiso que los programas de voluntariado. Los programas escolares de servicio comunitario pueden incluir actividades durante un semestre o durante un año en las cuales los estudiantes se dedican a una causa que cubre las necesidades de una comunidad local (o global). El reciclaje, la concienciación sobre el hambre y la mejora del medio ambiente son todos objetivos del servicio comunitario y entorno a estos se han formado organizaciones para abordar formal y activamente el tema.\nAunque el objetivo primario de los estudiantes al comprometerse en una actividad de servicio es el de contribuir con una causa, su compromiso les permite aprender más sobre esa causa y sobre lo que se necesita hacer para garantizar que la causa sea tratada de una forma efectiva. A medida que las actividades de servicio se integran más en el trabajo del curso académico de los estudiantes, y a medida que los estudiantes comienzan a reflexionar sobre los diversos temas relacionados con la causa, el programa de servicio comunitario se acerca más al centro del continuo para convertirse más bien en aprendizaje-servicio.\nEn el lado opuesto de nuestro gráfico continuo se encuentran los programas de prácticas.\nLos programas de prácticas comprometen a los alumnos en actividades con el propósito principal de proporcionar a los estudiantes con experiencias prácticas que mejoren su aprendizaje o entendimiento de temas relacionados con un área de estudio en concreto.\nClaramente, en los programas de prácticas los estudiantes son los beneficiarios primarios pretendidos y el objetivo de la actividad de servicio se centra en el aprendizaje del alumno. Los estudiantes realizan prácticas para adquirir habilidades y conocimientos que supondrán una mejora en su aprendizaje académico y/o en su desarrollo profesional. Muchos estudiantes realizan las prácticas junto con su trabajo normal de clase después de haber tomado una serie de cursos.\nLas prácticas pueden ser remuneradas o no remuneradas, y pueden realizarse tanto en organizaciones con fines lucrativos como en organizaciones sin ánimo de lucro. Por ejemplo, un estudiante de ciencias políticas probablemente se comprometerá con unas prácticas de verano no remuneradas en un ayuntamiento para aprender más sobre cómo funciona el gobierno local. Aunque el estudiante está prestando un servicio a la oficina del ayuntamiento, acepta estas prácticas principalmente para su propio beneficio y fundamentalmente con el fin de aprender (más que de servir). Igualmente, un estudiante de derecho podría realizar unas prácticas remuneradas en verano que le permitan aprender más sobre cómo funciona un bufete de abogados.\nLas motivaciones principales del estudiante para participar en el programa (adquirir conocimientos legales y ganar algún dinero) son claramente en su propio beneficio. A medida que ambos estudiantes le den mayor importancia al servicio que se proporciona y a la forma en la que los receptores del servicio se benefician, más se mueve el programa de prácticas hacia el centro del continuo y se aproxima más a la educación de campo (y al aprendizaje-servicio).\nLos programas de educación de campo proporcionan a los estudiantes oportunidades escolares complementarias de servicio que están relacionadas, pero no completamente integradas, con sus estudios académicos formales. Los estudiantes prestan este servicio como parte de un programa que está diseñado principalmente para mejorar el conocimiento en un campo de estudio, además de centrarse substancialmente en el servicio que se proporciona.\nLa educación de campo desempeña un papel importante en muchos programas profesionales orientados al servicio como el Bienestar Social, la Educación y la Sanidad Pública. En algunos de los programas, los estudiantes pueden pasar hasta dos años prestando un servicio a un departamento de servicios sociales, a un colegio o a un departamento sanitario. Aunque las fuertes intenciones de beneficiar a los receptores del servicio son evidentes, el objetivo de los programas de educación de campo suele ser el de maximizar los conocimientos de los alumnos en un campo de estudio. Por ejemplo, estudiantes de programas de educación pueden pasarse hasta un año como profesores en prácticas para perfeccionar sus habilidades de enseñanza y aprender más sobre el proceso educativo. A causa de su compromiso a largo plazo con el campo de servicio, los estudiantes consideran deliberadamente cómo el servicio beneficia a aquellos que lo reciben. Sin embargo, el objetivo principal del programa sigue siendo el del aprendizaje de profesores en prácticas y su beneficio general.\nLos programas de aprendizaje-servicio se distinguen de otros enfoques de la educación experiencial por su intención de beneficiar por igual al que presta y al que recibe el servicio y de asegurar también de que esté igualmente centrado en el servicio que se presta como en el aprendizaje que tiene lugar.\nPara ello, los programas de aprendizaje-servicio deben situarse en un contexto académico y ser diseñados de tal forma que se garanticen tanto que el servicio favorece el aprendizaje como que el aprendizaje favorece el servicio. Al contrario que en un programa de educación de campo en el que el servicio se presta como complemento a un curso del estudiante, un programa de aprendizaje-servicio integra el servicio dentro del curso(s).\nPor ejemplo, un futuro estudiante de medicina que esté cursando Psicología del crecimiento podría aplicar las teorías y habilidades que aprende en este curso para proporcionar asistencia a la movilidad a ancianos en la residencia de ancianos local. Aunque el programa está pensado para prestar un servicio fundamental a los ancianos, también pretende ayudar al estudiante a entender mejor cómo los hombres y las mujeres envejecen de forma distinta, cómo el envejecimiento físico del cuerpo afecta a la movilidad y cómo los ancianos aprender a convivir con una movilidad cada vez más reducida. En un programa como este, se centran tanto en prestar un servicio muy necesario como en el aprendizaje del alumno. En consecuencia, el programa beneficia intencionadamente tanto al estudiante que presta el servicio como a los ancianos a los que va dirigido. Es este equilibrio el que distingue el aprendizaje-servicio de otros programas de educación experiencial.\nMientras que, conceptualmente, este gráfico puede ser útil para acercarnos a una definición más precisa de aprendizaje-servicio, es obvio que sigue habiendo muchas lagunas. ¿Qué pasa con el programa de educación de campo o el proyecto de servicio a la comunidad que se sitúa cerca del centro del continuo de educación experiencial? ¿Cómo podemos distinguir estos programas del aprendizaje-servicio? Podría argumentar que ningún enfoque experiencial de la educación es estático; esto es, durante su vida, todo programa de educación experiencial se mueve hasta cierto punto por el continuo. Por lo tanto, en un punto concreto en el tiempo, un programa de servicio a la comunidad puede estar más a la izquierda respecto al centro, aparentando centrarse más en el servicio que en su beneficio para el receptor. En otro momento, el mismo programa puede parecer que se centra por igual en el servicio y en el aprendizaje, proporcionando beneficios a ambos, receptores y proveedores del servicio. Es esta movilidad dentro de los tipos de programas lo que sugiere que para distinguir completamente los programas de aprendizaje-servicio de otros tipos de enfoque de la educación experiencial, primero se deben determinar los objetivos y los beneficiarios en los que se centra el programa. A partir de ahí, se puede calcular cualquier punto en el continuo de programas de servicio para determinar donde se sitúa entre los miles de intentos de educación experiencial.\nFURCO, Andrew: Service-Learning: A Balanced Approach to Experiential Education. Expanding Boundaries: Service and Learning. Washington DC: Corporation for national Service, 1996. Págs. 2-6.\nEste artículo ha sido amablemente cedido por el autor. No está bajo los códigos de Creative Commons de esta Revista y tiene su propio Copyright.\n La Sociedad Nacional para la Educación Experiencial.\n La asociación para el aprendizaje–servicio en la reforma educativa.\nLEARNING SERVICE BALANCED EDUCATION Furco English.pdf


Niega Márquez acusaciones | Nacional\nGuadalajara— Justo en la cancha 1 del Club Atlas Colomos, donde comenzó su carrera en Primera División a los 17 años, el capitán de la Selección Mexicana, Rafael Márquez, de 38 años, negó al borde de las lágrimas las acusaciones que hizo ayer el Departamento del Tesoro de Estados Unidos, que lo vincula con el narcotráfico.\nSegún las investigación de la dependencia estadounidense, Márquez sería prestanombres de la organización criminal que lidera Raúl Flores Hernández, por lo que el Tesoro indicó que congeló sus bienes en Estados Unidos.\nEl zaguero no jugará con el Atlas mañana contra el América, y no hay fecha para su regreso.\n“Niego categóricamente cualquier tipo de relación con dicha organización y con los hechos referidos en las diversas notas periodísticas. Comprendo la situación jurídica en la que me encuentro y de inmediato me evocaré al esclarecimiento de los hechos con el apoyo de mi equipo de abogados, pues aclaro que nunca he participado en ninguna de estas organizaciones que se han ventilado”, dijo Márquez, quien ayer de manera voluntaria declaró ante la Procuraduría General de la República en la Ciudad de México.\nSin embargo, el vínculo entre Márquez y el hijo de Flores Hernández, Raúl Flores Castro, se ha documentado, pues fuentes cercanas aseguraron que Flores Castro y el futbolista compraron varios terrenos mediante prestanombres. Además del intento de ambos por tener una franquicia del Ascenso hace ya casi una década.\nEn una mesa que lucía solitaria, ya oscureciendo y acompañado de su equipo de abogados, el michoacano dio una conferencia que duró menos de cuatro minutos tras la que no permitió que se le hicieran preguntas.\nMárquez lució desgastado en su comparecencia, a pesar de que apenas ha transcurrido un día del escándalo.\n“Quiero agradecer también a todos los que me han mandado mensajes de motivación, mensajes de apoyo, mensajes de aliento, sé que mucha gente está conmigo y no los voy a defraudar, así como he encarado mi carrera como profesional, hoy en día es mi partido más difícil”, expuso.


Point Village Beach Studios & Suites en Orange Bay, Jamaica - 0 opiniones, precios | Planet of Hotels\nRutland Point, Orange Bay, Jamaica Mostrar en el mapa (4.1 kilómetros del centro)\nApartamento Point Village Beach Studios & Suites se sitúa en Orange Bay Rutland Point de Orange Bay a la distancia de 4.1 km del centro.\nInfraestructura de Apartamento Point Village Beach Studios & Suites Orange Bay\nTraslado del/al aeropuerto se organiza a petición. Entre las habitaciones hay una gran opción de formato familiar. En un dúa caloroso los huéspedes pueden refrescarse en una piscina abierta. A precio adicional se puede alquilar un coche. Cerca del hotel hay un jardín plantado. Hay una posibilidad de navegar por la red. Puede dejar el coche en el aparcamiento. En el lugar de alojamiento el personal domina inglés. Los servicios adicionales en el lugar de alojamiento pueden ser pagados con tarjetas de tipo American Express, Visa, Mastercard, Discover.\nEn Point Village Beach Studios & Suites hay solo una categoría de alojamiento - apartamento. Los huéspedes pueden obtener los siguientes servicios: aire acondicionado, mesa de comedor, perchero.\nSi usted se preocupa por el alojamiento por la noche, utilice nuestro servicio para reservar Apartamento Point Village Beach Studios & Suites. En planetofhotels.com se puede conocer más detalladamente los lugares de alojamiento, sus fotos, ubicaciones en el mapa, testimonios de los viajeros.\nComo una alternativa usted también puede considerar Hotel The Haven, Dragon Phoenix Hotel, Новый Афон мини -отель Аяйра, Hotel Lime.\nFacilidades TV, Aire acondicionado, Balcón, Cocina, Bañera o ducha, Entrada privada, Toallas, Ropa de cama, Mesa de comedor, Apartamento privado en edificio, Perchero, Papel higiénico\nEl check-in en apartamento Point Village Beach Studios & Suites es posible desde 15:00, el check-out es hasta 11:00.\nHoteles de Pokhara Hoteles de Manizales Hoteles de Otrokovice Hoteles de Neiafu Hoteles de Mogoditshane Hoteles de Cotonú Hoteles de Tulia Hoteles de Ndoma Hoteles de Esperanza


Adobe: creatividad en el empaque\nSe dotó a cada producto de su propia personalidad, potenciando un imaginario creativo.\nOriginal packaging de Nike\nDoritos rediseña su packaging\nNueva imagen de The Beer Company\nEstados Unidos.- Adobe presentó la versión más reciente de Creative Suite CS6, el cual cuenta con nuevo diseño de su empaque. Esta nueva versión incluye 19 aplicaciones y estará dividida en 4 “suites” principales. El packaging, de la misma manera que versiones anteriores, ha sido diseñado por Tolleson Design.\nEl punto de partida fue el siguiente: Adobe Creative Suite anima a sus usuarios a pensar en grande porque les da herramientas para dar vida su lado más imaginativo. Por lo tanto, el objetivo era “celebrar” la libertad creativa de sus usuarios y potenciar el aspecto emocional en el proceso creativo.\nHasta ahora se había seguido un concepto bastante lineal pero ahora (según dicen ellos), el nuevo software supone un antes y después en su historia y por lo tanto, el packaging debe transmitir esto.\nCon la nueva identidad, se le dota a cada producto de su propia personalidad, potenciando un imaginario que está más cerca de contar una historia basada en la creatividad sin fronteras y un sinfin de posibilidades. La verdad es que el resultado es bastante impresionante.\nFuente: República del Branding


Estarán más de 8 mil agentes en operativo de Semana Santa en Chihuahua - Grupo Milenio\nEstarán más de 8 mil agentes en operativo de Semana Santa en Chihuahua\nProtección Civil del estado dijo que iniciará a partir del próximo sábado y concluirá el 3 de abril. Vigilarán 54 sitios turísticos de 28 municipios.\nEl coordinador estatal de Protección Civil de Chihuahua, Luis Luján Peña en conferencia de prensa dio a conocer la estrategia de seguridad que se implementará en este período vacacional. (Juan José García Amaro)\nJuan José García Amaro 17/03/2016 11:07 PM\nEste viernes arrancará el Operativo Semana Santa 2016, bajo los lemas: "Viaja Seguro" y "Cuida tu Vida". Más de ocho mil 200 elementos vigilarán 54 sitios turísticos de 28 municipios de Chihuahua, dijo el coordinador estatal de Protección Civil, Luis Luján Peña.\nDurante la estrategia de seguridad que será implementada durante el período vacacional, las autoridades de seguridad y de salud también cubrirán nueve tramos carreteros e instalarán once puntos de asistencia en igual número de casetas de peaje de esta entidad.\n"Este viernes iniciará el Operativo Semana Santa 2016, del 19 de marzo al 3 de abril, y en el cual tomarán parte más de 8 mil 200 personas de diversas dependencias de los tres órdenes de Gobierno", indicó el funcionario estatal en conferencia de prensa.\nEl banderazo de salida a las 60 unidades de 27 dependencias integrantes del Consejo Estatal de Protección Civil se dará la mañana de este viernes en la explana de la Plaza Mayor, la cual se ubica a un costado del Palacio de Gobierno en esta capital.\nLas unidades de protección civil recorrerán los tramos, de: Juárez-Chihuahua, Chihuahua-Camargo, Chihuahua-Cuauhtémoc, Chihuahua-Aldama, Chihuahua-Nuevo Casas Grandes, Cuauhtémoc-Bocoyna, Chihuahua-Parral, Chihuahua-Basaseachi y Parral-Jiménez.\nMientras que los 11 puntos de auxilio se ubicarán en las casetas de cobro de: Sacramento, Camargo, Saucillo, Villa Ahumada, Jiménez, Ojo Laguna, Cuauhtémoc, Savalza, Galeana, Samalayuca y Ojinaga.\nLuján Peña destacó en la rueda de prensa que durante las vacaciones de "Semana Santa" de este 2016, se espera superar la derrama económica de 2015, la cual fue superior a los 848 millones de pesos, mientras que la de 2014 fue de 779 millones de pesos.\n"El total de visitantes en 2015 fue de 915 mil 843 personas, superior a los más de 850 mil que se registraron en 2014. En cuanto al aforo vehicular se totalizaron 618 mil 531 automóviles, para un promedio diario de 42 mil 651 vehículos, para un incremento del 7.41 por ciento en relación al número de autos de 2014 que fue de 575 mil 880", apuntó.\nDurante esta campaña se repartirán trípticos para orientar a la ciudadanía sobre las medidas de precaución o cómo actuar en caso de alguna emergencia, además, en los sitios de diversión se permitirá un consumo de seis cervezas por persona.\nPara ello, se hizo una advertencia a los comercios: no vender cerveza en exceso al mismo grupo de personas, y que no se oferte por debajo del precio normal dicho producto, ya que puede ocasionar problemas con el consumo indiscriminado de bebidas etílicas.\nEn el anuncio, asistieron: Tania Rodríguez, de la Secretaría de Salud; Marco Antonio Bustillos, CONAGUA; Carlos Sánchez, Dirección de Turismo; Ricardo Hernández, Policía Estatal; Salvador Fierro, Dirección de Vialidad; Gustavo Morales, Dirección de Transporte; Juan Carlos Carreto, SEDENA, así como Efraín Olivares, de SCT.


La figura de Mao prevalece mientras el comunismo chino cambia de líder | CNNE Testing\n18:34 ET(23:34 GMT) 6 noviembre, 2012\nPara muchas personas en China, Mao es todavía un símbolo de fuerza.\nBeijing (CNN) — Para muchas personas en China, Mao Zedong es el eterno padre del país. «Sin Mao, no hay China» es el mantra que a menudo repiten sus defensores.\n«¿Por qué me pregunta esto?», dije una mujer mientras escapaba de las cámaras. «¿Dónde está su identificación?, no debería estar hablando de esto», advirtió.\n«Creo que Mao fue una persona extrema. Realmente no necesitamos a personas tan extremistas. En cambio, necesitamos a personas que puedan conectar a China con la comunidad internacional. A largo plazo, esto sería mejor para China», dijo.\n«Los líderes actuales deberían ser tan fuertes como Mao», dijo un residente de Beijing. «Para el pueblo de China, él representa la creencia, un gran hombre”, dijo otro.\nEl país que no podía alimentar a su gente es ahora la segunda economía más grande del mundo y una superpotencia emergente que rivaliza con Estados Unidos. La revolución campesina de Mao ha dado lugar al «socialismo con características chinas».\n«Creo que fue un gran desacierto de Bo. Volver al rumbo de Mao definitivamente no es una opción. Ha demostrado ser un camino sin salida. Mao llevó al país a la ruina”, dijo a CNN Wang Kang, académico de Chongqing.\n«Es un sistema que se basa en el consenso, ya no está estructurado en torno a una figura dominante como Mao Zedong o Deng Xiaoping», dice Chinoy.\nSin embargo, Xi debe también andar por el “laberinto de Mao»,» ya que es tan hijo del pasado chino como líder de su futuro”.


¿El arte puede ser un camino hacia la espiritualidad? | Srila Bhaktikavi Atulananda Acharya Swami\nfebrero 6, 2008 mayo 27, 2020 por Depto. de Comunicaciones\n¿El arte puede ser un camino hacia la espiritualidad?\nYo me dedico al arte y a la docencia con niños en este campo. Quería preguntarle si el arte puede ser un camino hacia la espiritualidad (leí algo sobre un tipo de yoga) y si se puede servir a través del arte.\nDe acuerdo con el Bhagavad Gita toda actividad de la vida debe ser hecha de un modo espiritual, de manera que sirva para nuestra liberación, y por supuesto el arte se encuentra entre estas actividades. Mejor dicho, el arte es una de las actividades principales porque envuelve una maduración o inspiración de nuestra conciencia. Es el fruto de una realización interior. El verdadero arte debe ser espiritual, porque la conciencia es una manifestación del espíritu. EL arte debe ser usado como un medio de purificación tanto para uno mismo como para los demás. Este debe ser la labor del verdadero artista, a los que nosotros llamamos “artistas concientes”. El arte es tanto el representante como el promovedor de una cultura, es su expresión final, en sus distintas manifestaciones. Pero como no se puede hacer arte sin tener talento, y como ese talento es dado por Dios, el verdadero artista debe ser un agradecido de Dios y debe ofrendar su arte a Él.\nKrishna dice en el Bhagavad Gita: “El yoga es el arte en todas las actividades”: Es decir, todo debe ser hecho con el fin de la emancipación, con el fin de alcanzar la unión amorosa con Dios. Yoga significa que no debemos vivir solos sino para Dios, y eso involucra un arte en todas las acciones, porque uno no puede ser negligente en su relación con el Supremo. Todo lo que uno haga para Él deberá hacerlo de primera clase y con amor, y eso significa arte. Arte es hacer las cosas de corazón, y esto es lo único que le interesa al Señor. Él mismo es el supremo artista y lo demuestra en Sus creaciones. Él mismo es el origen de todo arte. Cualquier cosa que podamos hacer será solo por Su gracia.\nAsí es que claro, que el arte sea espiritual, es un deber, pero para que sea así, éste debe estar hecho como una ofrenda a Dios, o con el fin de despertar la conciencia espiritual de las personas, haciendo también que se alejen de lo que degrada al espíritu.\nQue esté muy bien y que le vaya muy bien en su importante labor como docente. Qué bueno que hayan personas espirituales en ese campo.


LADY GAGA anuncia una residencia en LAS VEGAS: 36 conciertos en 2018.\nLady Gaga ha decidido pasar por el aro y ganar una millonada con unos cuantos conciertos en Las Vegas, los suficientes para que sea considerado una residencia.\nCon un mensaje escueto y sin entrar en muchos detalles, Lady Gaga ha compartido en sus redes sociales la gran noticia, que ya se había empezado a filtrar, y la propia Mother Monster ha firmado el contrato ante las cámaras, para asegurarnos de que va a cumplir lo prometido.\nEn la nota de prensa nos hace mucha gracia que se considere una "Vegas Girl" y se compare con Elvis, Tony Bennett, Elton John o Liza Minelli, cuando la única razón por la que ha firmado en Las Vegas es Britney Spears. Hace 4 años la Princesa del Pop arriesgó para traer un espectáculo joven y vivo y ahora que se va, deja la ciudad huérfana y con todo un público joven desesperado por fiesta.\nA Gaga aún le queda el final de su tour europeo, que empieza en enero en Barcelona, pero luego ya se pondrá a tope con esta residencia que esperamos que sea una celebración de su música y contenga una buena elección de greatest hits.\nLady Gaga tendrá el medio tiempo del Super Bowl más caro de la historia\n'Five Foot Two' el nuevo documental de Lady Gaga ya está disponible en Netflix\nLady Gaga se une a la fiebre del Carpool Karaoke (FOTO)


Casas publicado hace menos de 1 dia en Lima con Fotos - AdondeVivir\n8 Casas publicado hace menos de 1 dia en Lima con Fotos\nImpecable Casa - Techos Altos - Los Nogales con Los Cedros\nLOS EUCALIPTOS - CASA DE RETIRO DE LAS MADRES CANONESAS- CHACLACAYO, Chaclacayo, Lima\nChaclacayo. - área: 450 M2. - antigÜedad: 48 años. - ubicación: A espalada colegio winnetka, 2 cuadras plaza central chaclacayo. cerca de vías principales como nicolas ayllon, en zona residencial por excelencia. Super bien ubicada. Características: la bella casa de techos altos cuenta com un lindo jardin de ingreso, carpot para 3 A 4 autos standar/ 3 de buen tamaño. Al interior de la casa de 2 pisos tenemos: 1er nivel: amplia sala con chimenea, comedor bien iluminado, cocina con muebles altos Y bajos tablero post formado en formica, 01 dormitorios principal cómodo ( entra cama X 3 pz) con closet, 01 baño completo comedor de diario, un paso A cuarto de servicio Y baño, un área de servico lavandería Y tendal en patio, deposito, gran área verde de huerto Y plantas frutales al contorno posterior de la casa. 2do nivel: tenemos una escaleras que conducen A los 03 dormitorios con closet, , 01 baño compartido completo, un salón A terraza, escaleras de comunican al car pot Y 1er nivel del huerto-jardín. Con muy buenos ambientes, espaciosos Y frescos, . En el mejor distrito de lima por excelencia, clima seco todo el año, rodeado de parques lindos Y conventos Y casa de retiro. con lindas casas de recreo campestres Y piscinas en el entorno. ** documentos en regla. ** entrega inmediata. precio venta: us$ 265, 000 dolares - negociables. citas al. 9 3 4 2 7 4 0 7 6. se coordinan con 01 día de anticipación\nS/ 2,042,700 (USD 619,000)\nMc Hermosa y Amplia Casa en Los Alamos de Monterrico Surco\nDeal para familia grande. se vende la casa mas linda Y amplia de los alamos de monterrico en surco. Espectacular y amplia casa de venta en los Alamos de Monterrico, Surco. Muy bien ubicada, ideal para quienes tengan hijos que estudien en esan o la upc, o familias que quieran disfrutar de vivir en una zona hermosa, tranquila y segura. Rodeados de verdor y con uno de los mejores climas de Lima Metropolitana, pues es un clima seco, altamente recomendado para las personas que sufren de asma o alguna otra afección respiratoria. Esta amplia casa, cuenta con dos frentes, un patio interior muy amplio, en donde podrás ver correr alegremente a tus niños o a tu mascota favorita, o disfrutar de un delicioso almuerzo en familia con una parrilla casera bañado por los rayos del sol de verano. La casa, cuenta también con una amplia cocina, con muebles altos y bajos, todo muy bien conservado y con una vista linda. Llama ahora al


Notas completas del parche 0.93 de Legends of Runeterra - Dot Esports Español\nMar 31, 2020 4:06 pm 2020-03-31T16:06:38+00:00 Sin categoría\nNotas completas del parche 0.93 de Legends of Runeterra\nLa economía de LoR está a punto de mejorar, y mucho, tanto para jugadores que acceden gratis como para quienes quieren gastar en grande.\nSi bien no hay cambios de cartas a la vista en el próximo parche de Legends of Runeterra, Riot Games le hizo varios retoques a la economía del juego. Muchas actualizaciones y arreglos al texto de las cartas, así como una ligera corrección para mejorar la calidad de vida del nivel Maestro, también están disponibles a partir de hoy.\nEstas son las notas del parche 0.93 de LoR.\n11 victorias o más contra la IA: 50 EXP\nAhora podrás comprar tantos comodines como quieras.\nTambién podrás comprar cartas directamente desde la pestaña de Colección a cambio de monedas (su precio será el mismo que el del comodín correspondiente).\nAhora jugar expediciones con regularidad será más sencillo (se redujo tanto el costo como las recompensas en un 33%).\nEn el momento en el que se lance la 0.9.3, se otorgará a cada jugador 1000 fragmentos por cada ficha de expedición que tengan en el inventario (para compensar por el valor reducido actual de las fichas).\nToma en cuenta que no habrá ningún tipo de alerta para esto; se añadirán los fragmentos a tu cuenta directamente.\nRiot ajustará ligeramente las recompensas del prólogo. Los nuevos jugadores se encontrarán con más cartas diferentes en los primeros niveles y recibirán dinero para invertir cuando tengan un poco más de experiencia.\nRiot tenía planeados cambios para Harrowing que llegarían en la versión 0.9.4 (la siguiente), pero se colaron en la 0.9.2 (la anterior). Además (como ya se habrán dado cuenta algunos), el cambio de funcionalidad se implementó, pero el texto de la carta seguía como siempre. En general, Riot prefirió juntar los cambios de equilibrio e implementarlos en grupos, pero ya que tenía pensado implementar ese ajuste pronto, decidió dejarlo tal y como está ya para la 0.9.3 y modificar el texto de la carta para que coincida.\nEn términos generales, Riot no quiere que puedas robar e utilizar los campeones enemigos. El diseño y la construcción de mazos de LoR, muy centrados en los campeones, hacen que resulte muy frustrante presenciar como tus campeones se vuelven en tu contra. Además, no le gustaba que el Harrowing de antes ofreciera formas de conseguir campeones de nivel 2 sin tener que invertir nada en ellos. La intención de este cambio es hacer que Harrowing se ajuste un poco mejor a la filosofía general de Riot, a la vez que se centra en la temática de las Islas de la Sombra, que consiste en beneficiarse de la muerte de las unidades propias.\nComo ya había comentado Riot en el artículo sobre el estado de la beta, la claridad del juego es un apartado en el que siempre se puede mejorar. Un comentario que Riot recibe con frecuencia es que hay ciertas cartas que tienen texto confuso o fácil de malinterpretar. En esta oportunidad se revisó el texto de todas las cartas, y la serie de cambios actual pretende solucionar los mayores problemas a la hora de explicar la funcionalidad de ciertas cartas.\nYeti ancestral, Corredor de apuestas, Ashe, Espada de Ledros, Comandante Ledros, Corina Veraza, Conservador carmesí, Oradores del alba, Fan número uno de Draven, Espiral de muerte de Draven, Huevonivia, Elise, Benefactor eminente, Destello de lucidez, Juicio de Garen, Garen (nivel 2), Poción de vida, Día del Progreso de Heimerdinger, Legado de los Hijos del Hielo, Visión del tiempo, Heraldo del hierro, Jinx (nivel 2), Poro exultante, Juicio, Karma, Visión del tiempo de Karma, Katarina, Tabernero bonachón, Caballero Laurent, Saqueador de la legión, Poro solitario, Lucian (nivel 2), Lux, Minotauro justiciero, Espectro de la niebla, Guillotina noxiana, Snack para poros, Día del Progreso, Purificar, Lobo dientehielo, Chamana colmillo escarcha, Ritual de renovación, Dinosaurio escamado, Combate único, Impacto de Statikk, El imperecedero, Batallón de elnuks, Andanada certera, Llamada de la comandante, Espiral de muerte, Piedras wyrdias, Yasuo (nivel 2).\nCuando Riot lanzó la beta abierta, el sistema de clasificación dividía los MMR más altos con muy poca flexibilidad y a gran velocidad, lo que hizo que las clasificaciones dentro del rango de Maestro resultaran de lo más estáticas. Entonces se hizo un cambio inicial para darle más libertad al sistema a la hora de ajustar el MMR basado en los resultados de cada partida, pero parece que fue excesivo. Algunos de ustedes están frustrados por el gran impacto negativo de las derrotas en estas circunstancias. Riot va a restringir las cosas de nuevo (aunque no en la misma medida) para reducir parcialmente las discrepancias.\nEste artículo fue publicado originalmente en inglés por Dyan Ladd el 30 de marzo de 2020.