Complexo da Maré es tema del concurso de ideas Maré-Cidad :: Revista Mandu'a - Información, opinión y cultura al servicio de la construcción\nComplexo da Maré es tema del concurso de ideas Maré-Cidad\nDieciséis favelas, 140 mil habitantes, 40 mil viviendas. Esto es el Compleixo da Maré.\nEl concurso de ideas pretende cambiar la fisonomía de parte de uno de los mayores asentamientos populares de Río de Janeiro.\nEl llamado es para estudiantes de arquitectura y urbanismo de todo el mundo. Premiará proyectos de arquitectura y diseño urbano que propongan soluciones innovadoras y sostenibles para integrar al conjunto de favelas de la zona norte de Río de Janeiro, con el resto de la ciudad. Las inscripciones están abiertas hasta el 30 de marzo.\nComo parte del 27º Congreso Mundial de Arquitectos - UIA2020RIO, que tendrá lugar en Río de Janeiro del 19 al 23 de julio, se lanzó el concurso internacional de ideas Maré-Cidade (Maré-Ciudad) dirigido a estudiantes de Arquitectura y Urbanismo de todo el mundo, cuya inscripción cerrará el 30 de marzo próximo y el plazo de presentación de proyectos, el 30 de abril.\nCon el apoyo de la agencia ONU Hábitat, el concurso es promovido por la Unión Internacional de Arquitectos (UIA) junto con el Instituto de Arquitectos del Brasil (IAB). Premiará con 3.000, 2.000 y 1.000 euros, respectivamente, a los tres primeros proyectos que propongan soluciones innovadoras de arquitectura y diseño urbano para integrar a las comunidades del Complejo de la Maré, en la zona norte de Río de Janeiro, con el resto de la ciudad, teniendo en cuenta los objetivos de desarrollo sostenible de las Naciones Unidas.\nOtros tres proyectos recibirán menciones de honor que homenajearán a los renombrados arquitectos brasileños Demetre Anastassakis, Roberto Burle Marx y Luiz Paulo Conde (fallecidos). Los seis distinguidos llevarán también un reloj suizo de la marca Mido.\nEl anuncio de los vencedores tendrá lugar el 1 de junio y las soluciones ganadoras serán presentadas al público durante el 27º Congreso Mundial de Arquitectos, en una exposición que se inaugurará el 21 de julio.\nEl Complexo da Maré\nEs uno de los mayores asentamientos populares de Río de Janeiro, con 16 favelas que reúne aproximadamente a 140 mil habitantes. Son más de 40 mil viviendas con diferentes morfologías arquitectónicas, que van desde construcciones informales hasta proyectos habitacionales del gobierno.\nEl lugar elegido para los proyectos del concurso se encuentra entre el conjunto de las favelas y una importante vía expresa de gran circulación, la avenida Brasil que en la actualidad está ocupada por almacenes y edificios industriales, la mayor parte en estado de abandono o sin uso alguno. El reto propuesto es la búsqueda de soluciones que tengan en cuenta a la población local y su conexión con la ciudad.\n“Las favelas se definen como territorios informales principalmente por la falta de cumplimiento de los códigos urbanos locales. La visión predominante de una ciudad única y regulada entra en conflicto con la realidad constituida por el crecimiento y expansión de las favelas. Resta, entonces, a los arquitectos y urbanistas el reto de pensar y proponer otro concepto de ciudad como espacio de diferencias y diversidad”, comenta Fabiana Izaga, una de las organizadoras del concurso e integrante del Comité Ejecutivo del Congreso Mundial de Arquitectos, cuyo presidente, Sérgio Magalhães agrega que “no existen alternativas para lidiar con las favelas sin que se considere su relación espacial con el entorno y con la ciudad formalmente construida”.\nPara definir las bases del concurso, el Comité Ejecutivo del UIA2020RIO contó con el apoyo del Observatorio de Favelas, organización de la sociedad civil para investigación, consultoría y acción pública volcadas hacia la reducción de las desigualdades sociales.\nComponen el jurado el colombiano Elkin Velásquez Monsalve, director regional de la Agencia de las Naciones Unidas para Asentamientos Humanos (UN-Hábitat) para América Latina y Caribe; la sudafricana Nadia Tromp, directora del Programa de Trabajo de la UIA Arquitectura Comunitaria y Derechos Humanos; el colombiano Alejandro Echeverri, exsecretario de Desarrollo Urbano de Medellín y uno de los responsables principales por la transformación social de esa ciudad; y los brasileños Verena Andreatta, exsecretaria de Urbanismo, Infraestructura y Vivienda de Río de Janeiro; y Gustavo Utrabo, del estudio Aleph Zero, autor del premiado proyecto Moradas Infantiles, en el estado de Tocantins.\nEl concurso acepta equipos multidisciplinarios de hasta cinco miembros pero solamente podrán firmar los trabajos como autores o coautores los estudiantes de Arquitectura, Paisajismo, Urbanismo, Diseño Urbano y Planificación Urbana. Los estudiantes de otras áreas profesionales podrán hacerlo como miembros del equipo, colaboradores o consultores.\nCada estudiante podrá participar en un solo proyecto.\nTodos los trabajos se presentarán en inglés, idioma oficial del concurso.\nEl llamado al concurso internacional de ideas Maré-Cidade está disponible (solamente en inglés) en el enlace: https://www.uia2020rio.archi/concurso_en.asp#itemA1.


Alquiler de coches Sandefjord al mejor precio - Beneluxcar\nBuscar vehículos económicos en Sandefjord por horas: alquiler sin conductor\nUn viaje por Sandefjord es más fácil con un coche de alquiler. Con el alquiler de un automóvil económico puedes recorrer la ciudad y el condado de Vestfold a tu propio ritmo sin depender del transporte público. Haz tu reserva con antelación y obtendrás un precio muy asequible, no te olvides de añadir un seguro de reembolso de franquicia que te cubra los daños por accidente.\nBeneluxcar > Noruega > Alquiler coches Sandefjord\nAlquiler de coches baratos Sandefjord: puedes reservar un auto o furgoneta en línea o por teléfono\nEn Beneluxcar esperamos poder ofrecerte una excelente oferta de alquiler de autos en Sandefjord. Nuestra extensa flota de vehículos dispone de una gran variedad de modelos que pueden adaptarse a casi cualquier necesidad de viaje. Ten en cuenta que solo podemos confirmar la categoría de automóvil reservado pero no una marca específica.\nPuede elegir entre nuestros económicos vehículos urbanos, compactos, cómodos sedanes y modelos especiales tipo SUV 4×4, además si viajas en familia puedes reservar un monovolumen de 7 plazas o una furgoneta de pasajeros de 9 plazas.\nRecuerda que durante la gestión de la reserva puedes incluir algunos extras opcionales: conductor adicional, navegador GPS, asientos para niños y la ampliación de la cobertura, incluyendo un seguro de reembolso de franquicia que te cubra los daños por accidente.\nComparador coches de alquiler económicos Sandefjord, ven a visitar por tu cuenta el condado de Vestfold\nSandefjord, se encuentra en el condado de Vestfold, tiene una población aproximada de 44.000 habitantes. Si alquilas un coche podrás conocer un bonito municipio de costa, con un litoral de más de 150 kilómetros, la costa ofrece al turista la posibilidad de acercarse a las distintas playas o ir en barco hasta alguno de los islotes que rodean Sandefjord.\nEn Sandefjord encontramos un famoso balneario, donde puedes practicar baños de lodo e incluso de azufre, muy interesante como alternativa. Otra de las tradiciones del municipio es el avistamiento de ballenas, una práctica que resulta muy divertida.\nSandefjord, una ciudad con mucho encanto, tiene una buena selección de restaurantes y cafeterías, en el puerto podrás ver cómo se vende el pescado, muy conocido por su excelente calidad. En el centro de Sandefjord podrás pasear entre una mezcla de edificios antiguos y modernos.\nViajar en avión: alquiler de coches Aeropuerto de Sandefjord, Torp (IATA:TRF)\nPuedes volar al Aeropuerto de Sandefjord (IATA:TRF) conocido con el nombre de Sandefjord-Torp, se sitúa al noreste de Sandefjord y en ocasiones muchas compañías de bajo coste lo consideran como el segundo aeropuerto de Oslo, pero te recordamos que este aeropuerto se encuentra a 118 kilómetros al sur de Oslo.\n¿Cómo llegar por carretera a Sandefjord? alquilar un coche sin conductor\nViajar en coche: No tendrás ningún problema para desplazarte con un vehículo de alquiler en Sandefjord, la ruta europea E18 atraviesa el municipio. Es una de las carreteras más importantes de Noruega, y el trayecto hasta Oslo dura aproximadamente 90 minutos.\nMuchas de las atracciones del centro de la ciudad están a poca distancia todas se pueden recorrer a pie, aunque para visitar algunas playas y otras atracciones más alejadas se recomienda alquilar un automóvil.\nViajar en barco: alquiler de vehículos Puerto de Sandefjord – Terminal de Cruceros\nSandefjord es una importante ciudad portuaria en Vestfold, en el centro administrativo del municipio del mismo nombre. Sandefjord es también un destino de cruceros.\nHay varios transbordadores y un ferry que conecta Sandefjord con Strömstad en Suecia varias veces a lo largo del día. Desde la ciudad vecina de Larvik puedes viajar en ferry entre Noruega y Hirtshals (Dinamarca).\nLa eficacia de una empresa de alquiler de coches se valora en todos los aspectos, trato personal, estado del coche y rapidez en las gestiones. Pues con el tema de la devolución de la fianza en Europcar parece que no son muy rápidos, 24 días tardaron en abonarme 900 € en mi tarjeta.\n28-03-2020 1 de 5 estrellas\nServicio fantástico con Avis, los coches casi nuevos, el contrato y el precio final coincidía al céntimo con el bono de alquiler.\nEste país es bastante caro, he reservado para 15 días un Toyota Yaris 5 puertas por 370 €uros, no esta mal, he mirado muchas webs y esta es la que me ha dado los precios más económicos...


Hoy sí quiero.: Maybe I just wanna be yours.\nSonaba música random el sábado y salió Wanna Be Yours de los Arctic y pensé en el 4 de julio. Creo que no hay otra canción que me haga pensar más en ti y más en ese día, en lo mucho que ya te quería y te deseaba. En lo mucho que quería ser tuya, así fuera por un par de horas.\nEse día y esa canción me recuerdan lo odioso que era pensar que te irías muy lejos pero lo necesario que se me hacía porque no podía soportar no ser tuya. Aunque no creyera en poseer a nadie ni ser de alguien. Sé que te prefería lejos si no te podía tener, si no me podías tener.\nAhora sí estás lejos, bien lejos y te siento cerquita. Aún no pierdo esas ganas de ser tuya, cada día. Y ojalá así sea. Aún nos falta coincidir en espacio.\nPor Lyds Marie que publicó a las 23:13\nSe empaquetó como: Ariza, C'est chouette l'amour


MÁLAGA. El proceso asambleario en el PSOE de Málaga para elegir a los 63 delegados al Congreso regional, que relevará a Manuel Chaves al frente de la Secretaría general, comenzó anoche en la Agrupación Socialista Centro, la mas importante de la capital malagueña. No hubo sorpresas porque previamente los dos sectores enfrentados en la agrupación habían pactado los delegados.\nOficialmente se insiste en el «apoyo firme» y «respaldo unánime» al proyecto político que representa el presidente andaluz, pero el futuro hasta el congreso de Sevilla se presenta incierto, ya que la división existente en el seno del socialismo malagueño es notoria, salvo que intervenga el propio Griñán para apagar una mecha que lleva encendida hace tiempo.\n«La crisis en el PSOE de Málaga es palpable, aunque se pretende dar una imagen de normalidad», señalaron fuentes socialistas. La crisis afecta al secretario provincial, Miguel Angel Heredia, al presidente de la Diputación, Salvador Pendón, y al consejero de Turismo, Luciano Alonso, que encabeza junto con el profesor Fernando Arcas el sector crítico que perdió el último congreso provincial.\nHeredia controla un importante número de agrupaciones; Pendón tiene el apoyo de las alcaldesas de Vélez-Málaga, María Salomé Arroyo, y Rincón de la Victoria, Encarnación Anaya, entre otros regidores municipales, y Alonso cuenta principalmente con el respaldo de los alcaldes de Estepona, David Valadez, y Coín, Gabriel Clavijo.\nPor otra parte, en el PSOE circulan cada vez con mas insistentes los rumores de que la consejera de Cultura, Rosa Torres, y la directora general de Promoción y Comercialización Turística, Monserrat Reyes, serán las candidatas a Antequera y Torremolinos.


Bolsa Pirata - El Dow Jones - MERCADOS EXTRANJEROS\n#1 · 26/Jul/2007, 23:48\nLa bolsa de Nueva York ha sufrido este jueves una fortísima caída, afectada por el temor sobre el futuro del mercado crediticio estadounidense, los malos datos de venta de nuevas viviendas y los decepcionantes resultados de la petrolera Exxon Mobil.\nEsta es la mayor baja desde febrero pasado y como consecuencia de la caída, que afectó a 29 de las 30 empresas del Dow Jones, la bolsa tuvo que instituir salvaguardas técnicas que retrasaron temporalmente las operaciones automáticas de compra y venta. El mercado tecnológico Nasdaq registró un descenso de 48,83%, un 1,84%, hasta las 2.599,34 unidades. Pese a la fuerte caída, el Dow Jones todavía acumula un alza del 8,1% en lo que va del año y el Nasdaq una subida de un 7,8%.\nMalos datos del mercado inmobiliario\nEn cuanto al resto de indicadores, el selectivo S&P 500 perdió 35,43 puntos, un 2,33%, hasta las 1.482,66 unidades. El mercado tradicional NYSE movió un volumen récord de 2.108 millones de acciones, frente a los 1.430 millones del Nasdaq. De las empresas contratadas en el mercado neoyorquino, 278 subieron 2.944 bajaron y 60 se mantuvieron sin cambios.\nEn el mercado secundario de deuda, las obligaciones a diez años registraron una fuerte alza en los precios, de manera que la rentabilidad -que se mueve de forma inversa- bajó hasta el 4,78%, desde el 4,91% del cierre del miércoles.\nEl origen de la fuerte caída de hoy se encuentra en las débiles cifras del mercado inmobiliario, que elevan el temor a que se produzca una crisis en el mercado crediticio estadounidense, lo que golpeó con fuerza las acciones del sector financiero.\nA esto se sumó la percepción de que el mercado de crédito estadounidense está en un proceso de reajuste tras años de bonanza provocada por los bajos tipos de interés, la fuerte demanda de bonos y los masivos procesos de titulación de créditos de baja calidad.\nFinalmente, en el plano de empresas, los decepcionantes resultados de la mayor petrolera del mundo, Exxon Mobil provocaron una baja del 5,81% en sus títulos, a 87,4 dólares.\n#2 · 25/Oct/2008, 23:06\n13/10/2008 .- La bolsa de Estados Unidos ha culminado una jornada de optimismo y fuertes alzas en todos los mercados mundiales con una subida del 11,08%, la mayor en lo que va de año, en su índice principal, el Dow Jones, en un ambiente de mayor confianza sobre una posible estabilización de los mercados financieros tras la inyección de dinero público en Europa y Estados Unidos y el compromiso de aumentar la liquidez y el flujo del crédito.\nbolsomaniaco 3 15/Ene/2009, 16:03


¿Deseas transferir tus contactos de Android a iPhone 12? Te enseñamos cómo TECNO El Intransigente\n¿Deseas transferir tus contactos de Android a iPhone 12? Te enseñamos cómo\nLos tips que tenés que saber para no perder tus datos al trasferir información de un sistema operativo al otro.\nComo ya se sabe, el sistema operativo Android es muy diferente al de iPhone. Si en algún momento quieres transferir archivos en información de uno al otro, estos datos podrían perderse, o hasta borrarse haciendo que ya se puedan volver a restaurar.\nPero, hay ciertos métodos y apps que nos pueden ayudar con este inconveniente.\nComo pasar tus contactos de android a iphone fácilmente\nLas personas suelen cambiar varias veces de celular y pueden ir comprando de diferentes marcas con distintos sistemas operativos.\nEl problema yace cuando no se puede hacer una copia de seguridad certera, haciendo que en el traspaso de esta copia se puedan perder información de suma importancia.\nPara no tener que pasar por esta mala experiencia, puedes encontrar varias maneras para transferir tus contactos de un móvil a otro, sin importar el sistema operativo.\nUtiliza Wondershare MobileTrans para traspasar tus contactos\nUna opción muy rápida y fácil es usar una app. En esta ocasión hablaremos de MobileTrans, un programa para ordenadores diseñado para hacer que todo tipo de transferencias sean eficaces y sencillas. Inclusive, se puede utilizar para pasar contactos de android a iphone, solo debes seguir estos pasos:\nDescargar el programa en tu ordenador.\nConectar ambos dispositivos al ordenador.\nEspecificar cuál es el dispositivo emisor y cuál es el receptor.\nPor último, seleccionar lo que se va a transferir, que en este caso son los contactos.\nCon esto ya estarías más que listo para utilizar tu teléfono iPhone con todos los contactos como antes, una opción muy segura y sin pérdidas de sus datos. Wondershare MobileTrans es un programa muy versátil y de confianza, te permite exportar de todo tipo de archivos y sin ningún tipo de inconveniente.\nUsar la tarjeta SIM para pasar los contactos de android a iphone\nPor otro lado, si no se desea descargar una app que haga este trabajo, por temor a que quizás estas puedan husmear en tu información, puedes escoger hacerlo en base a las funciones que ya trae tu teléfono.\nEsto se hace no solo con cambiar tu tarjeta SIM de un dispositivo a otro, sino, que tienes que seguir unos sencillos pasos. A continuación te los mostramos.\nEn tu teléfono Android debes ir a “contactos” y seleccionar : ajustes> importar/exportar contactos.\nCon todos los contactos ya en la SIM, debes dar clic en expulsar SIM, y sacarla del Android para colocarla en el dispositivo iPhone.\nYa con la SIM en el iPhone, hay que dirigirse a ajustes > Contactos y seleccionar «Importar contactos de la SIM».\nComo último, debes aceptar para que comience la transferencia.\nAprende a pasar tus contactos de Iphone a android\nSi lo que se desea ahora es hacerlo pero a la inversa, pasar tus contactos o tus datos desde un iPhone a Android. también hay soluciones para esto. Porque, se sabe que a veces el sistema operativo de los iPhone pueden llegar a ser un poco tediosos.\nAquí te presentamos 2 métodos, con sus respectivos pasos para que tengas resultados rápidos y efectivos.\nPasar contactos a través de una app\nHay muchas apps de este tipo, algunas muy conocidas y otras no tanto. Por lo que queremos reseñar una app para pasar contactos de iphone a android sencilla y eficaz.\nEsta app es muy recomendada por su rapidez, sencillez y seguridad. Nos referimos a wondershare mobiletrans, la cual es considerada la más capacitada para exportar no solo los contactos, sino todo tipo de información de un dispositivo a otro.\nPara traspasar tus contactos usando debes seguir estos pasos:\nElegir el teléfono del que se envía y el que recibe, o simplemente darle a flip para invertir el orden de los dispositivos.\nSe selecciona lo que se desea transferir, y se deja trabajar. En poco tiempo, ya se habrán pasado todos los archivos seleccionados.\nCómo usar Copy My Data para poder pasar los contactos de iphone a android\nOtra opción disponible, en cuanto a aplicaciones de este tipo es copy my data. También es una buena opción la cual está disponible tanto en IOS como Android.\nDescarga y abre la aplicación en los dos dispositivos.\nDeben estar conectados a la misma red de internet.\nCuando se abra la app en ambos dispositivos, saldra la opcion de “To or From Another Device Over Wi-fi” y seleccione cuál es el teléfono que envía y cuál es el que recibe.\nElegir que se va a traspasar, que en este caso son los contactos.\nPara finalizar y poder pasar todos los datos del dispositivo iPhone a Android, se deberá introducir la clave de seguridad del teléfono, y ya todo estaría listo.\nPara finalizar, todas las opciones se acoplan a lo que puede desear el dueño del teléfono. Desde una opción en la que no tenga que usar aplicaciones ni programas, como otra en la que si los usa, pero garantizan el traspaso total y seguro de sus datos. De entre todas las opciones explicadas, los expertos consideran que wondershare mobiletrans es el mejor Software para transferir cualquier tipo de información, en caso de querer descargar un programa.\nEtiquetas:Android iphone 12


Dos tropezones, dos… | Olé\nLa derrota ante Patronato fue la segunda caída de River en el semestre. La anterior había sido ante Atlanta, también por 0-1. En 19 partidos, además, acumula diez victorias y siete empates.\nEl lamento de los jugadores.\nLos que aman las estadísticas, siempre encuentra un recoveco para indagar. Esta vez, el apuntado fue River, con su desempeño en este semestre de la B Nacional. Y, al repasar los números, la caída ante Patronato en Santa Fe no sólo le privó de dar un paso fundamental en su lucha por volver a Primera, sino también significó su segunda derrota en este 2012.\nEl primer traspié se había dado ante Atlanta, también por 0-1 en cancha de Vélez. Luego, River mantuvo un invicto de ocho partidos. La racha se cortó este sábado de manera inesperada en suelo santafesino.\nEn cuanto a los números totales de este semestre, el equipo de Almeyda tiene además diez victorias y siete empates (se cuenta el 1-1 de Almirante Brown en el cierre de la primera rueda). Justamente, contra el elenco de Guinta, la Banda aspira a llegar a la undécima alegría para poder festejar, despojándose de tantas angustias y nervios… ¿Logrará el ansiado ascenso o habrá un nuevo lamento?


Productores de Asu Mare afirman que Velasco tiene la culpa de que esta no haya sido nominada al Óscar | El Panfleto\n23 de Febrero de 2015 Catre de redacción Farándula comments\nEstudio confirma que toda la música de RadioMar cabe en un USB de 128MB\n(Fuentes Resentidas y Acomplejadas) ¡AND THE WINNER IS CACHIN! ¡Ou no! Productores de la exitosa película nacional “Asu Mare 2” se encuentran totalmente decepcionados por la poca transparencia, falta de glamour e intelectualidad para NO elegir a la única película peruana que retrata de forma descarnada y original la vida de un joven de Mirones.\n“Velasco, no amó al Perú como lo ama Cachín. ¡OSCAR RESENTIDO!”\n“La verdad que el OSCAR es un premio al resentimiento, a la tragedia y a los llantos. Allí solo triunfan películas donde la gente llora o sufre, se parece a Ayacucho eso, oe. Debería llamarse los PREMIOS VELASCO por todo el resentimiento y complejos que tiene esa gente, oe. Nuestra película es chevere, oe. Quiere transmitir la alegría del barrio con chistes y gags de “Risas y Salsa”. Ese tipo de cosas no saben apreciar, oe. Tamare’ oe, A la próxima jalamos a un ayacuchano para que llore y nos vamos pa’ arriba, oe”, declaró el productor de Asu Mare.\nBBVA YA NO AUSPICIARA LOS PREMIOS OSCAR POR SER MUY VELASQUISTA\nLos principales directivos, accionistas, limpiabaños y cajeros del banco más figuretti del Pedú anunciaron que ya no respaldarán los Premios Oscar por ser un “conglomerado de chavistas, rojimios, reptilianos y gente que no sabe pensar porque la altura les afecta el cerebro“. “Nuestro asesor PPK nos informó que apoyar este tipo de eventos solo respalda al velasquismo, chavismo y a proyectos trasnochados que no consideran el progreso. Ya nos dijo el experto en cine neoliberal y periodista, Rafael Rey, que el resentimiento y los complejos chavistas respaldan ese tipo de películas que apoyan terroristas. No apoyaremos a una tira de rojos resentidos“, declaró el mandamás de ese banco.\nAl cierre de esta edición, los principales sponsor de Asu Mare iniciaron una protesta en contra de Velasco y los Premios Oscar. “Puta, puta, o sea manyas, puta, nada. ¡VELASCO RESENTIDO!“, declaró un gerente de una esas empresas mientras le arrancaba los pelos a un gato del Parque Kennedy.


Respeta lo que tus familiares quieran decir. Si alguien expresa su opinión, no lo menosprecies ni lo interrumpas antes de que termine de hablar. Mantener una comunicación abierta y respetuosa ayudará a que tu familia desarrolle confianza y se fortalezca su vínculo.\nEvita opinar y criticar severamente. Permítanse expresar sus emociones y actuar de forma tonta sin temor a las opiniones o críticas. La gente que espera alguna opinión severa suele reprimir las cosas y evitar expresar lo que siente.\nSi eres padre, ofrece una crítica positiva y constructiva. Asimismo, intenta disuadir a tus hijos de juzgarse severamente entre ellos. En vez de decir “No, esa no es la forma de hacerlo”, di “Buen intento, peo déjame ayudarte a hacerlo de manera adecuada”.\nEscucha a los miembros de tu familia activamente. Escuchar activamente es asimilar lo que otras personas dicen y expresar que prestas atención. Haz contacto visual, asiente con la cabeza y di algo como “Entiendo” cuando sea apropiado. Solo escucha en vez de planificar lo que dirás, y no des consejos o tu opinión a menos que la otra persona haya terminado.\nEscuchar activamente significa dejar el celular cuando hablas con alguien. Intenta no revisar tus mensajes de texto o redes sociales, sobre todo si se trata de una conversación seria.\nExpresa tu amor y aprecio con frecuencia. Las demostraciones de afecto verbales y no verbales sirven de mucho. Además de decir “Te amo”, encuentra formas sencillas y específicas de demostrar que alguien te importa.\nTengan reuniones familiares divertidas semanalmente. Una reunión familiar no tiene que ser formal o enfocarte solamente en temas pesados. Cada semana, apaguen el televisor y alejen los celulares para salir juntos por aproximadamente una hora. Hablen sobre los altibajos que han tenido en la última semana o las próximas actividades, y solo pasen el rato hablando entre ustedes.\nMantén una rutina familiar diaria y semanal. Coman, duerman y realicen actividades familiares frecuentes según una agenda predecible. Las rutinas y los rituales pueden ayudar a establecer una identidad familiar, reducir el estrés y crear un ambiente estable y cómodo.\nHagan que celebrar los cumpleaños y pasar las festividades juntos sea una tradición familiar. No tienen que hacer lo mismo en cada cumpleaños o festividad. Por ejemplo, podrían ir al restaurante favorito o realizar la actividad preferida de alguien en su cumpleaños. De esta forma, la tradición seguiría, pero con diferentes actividades.\nComan juntos tanto como sea posible. Debido a que los padres trabajan y los niños tienen actividades después de la escuela, es difícil desayunar y cenar juntos todos los días. No obstante, esfuércense por comen juntos en lo posible. Las comidas familiares son una rutina clave y puede ayudar a que se mantengan involucrados en la vida de los demás.\nReserven tiempo para las actividades familiares frecuentes. Estas actividades podrían incluir manejar bicicleta, caminar o jugar a las cartas o juegos de mesa. Si es posible, destinen al menos una tarde o noche por semana a alguna actividad familiar. Mantengan las cosas moderadas, y enfóquense en divertirse juntos y disfrutar la compañía de los demás.\nHagan los quehaceres del hogar juntos. En realidad, a pocas personas les gusta hacer los quehaceres, pero compartir las responsabilidades del hogar puede ayudar a todos en la familia a sentirse orgullosos en su casa. Intenten que sea lo más divertido posible, ya sea tocando música o haciendo concursos.\nLidiar con los conflictos siendo un padre\nEquilibra tu función como padre con las necesidades de tu hijo de tener libertad. Uno de los conflictos claves en cualquier familia se da entre la necesidad del padre de mantener a su hijo a salvo y la necesidad del hijo de tener libertad. Sigue siendo una figura de autoridad, pero dales a tus hijos oportunidades para ganarse tu confianza. Incrementa poco a poco la libertad y los privilegios que tienen a medida que maduren.\nIntenta dar un ejemplo positivo si discutes con tu cónyuge. Si ambos discuten, recuerda que la forma de resolver los desacuerdos les enseña a sus hijos cómo solucionar los conflictos. Cíñanse a problemas específicos en lugar mencionar antiguas faltas o recurrir a ataques personales. Si es necesario, solucionen una discusión cuando sus hijos no estén presentes.\nIntercede en las peleas de los niños solo cuando sea necesario. Si es posible, deja que tus hijos resuelvan sus discusiones por sí mismos. Establece reglas básicas, e intervén solo cuando estas se hayan roto o los niños no puedan calmarse por su cuenta.\nComunícate clara y directamente cuando resuelvas desacuerdos. Evita ser pasivo agresivo, poco claro o sarcástico, sobre todo cuando lidias con un conflicto. Di lo que piensas y anima a tu familia a hacer lo mismo.\nRespeta el hecho de que tus padres necesiten protegerte. Recuerda que, mientras los hijos necesitan tener más libertad a medida que crecen, los padres siguen a cargo. Su trabajo es mantenernos seguros y darnos las herramientas que necesitaremos para cuidar de nosotros mismos cuando seamos adultos.\nSi tu padre no te permite salir sin un adulto o hace que vayas a dormir temprano, recuerda que tiene en cuenta lo mejor que es para ti.\nSi tu padre está dispuesto a negociar sobre algo, como el toque de queda, háblale con madurez. Habla sobre tu situación calmada y claramente. Asimismo, no te quejes ni grites para obtener lo que quieres si dice que no.\nLlega a un acuerdo si peleas con un hermano. Evita echarle la culpa o avergonzar a la otra persona. Dile “Tiempo fuera. Pensemos en una forma de ponernos de acuerdo al respecto”. Mantén la calma y descubre cómo podrían compartir un juguete o jugar juntos.\nVe las cosas desde el punto de vista de tus familiares. Antes de sacar conclusiones apresuradas, respira profundamente e intenta mantener la calma. Si alguien ha comido tu bocadillo favorito o tomado tu ropa, intenta ver las cosas desde su perspectiva antes de enojarte.\nEvita involucrarte en las discusiones de tus padres. Si tus padres discuten, deja que lo resuelvan por su cuenta. No trates de ser el árbitro ni involucrarte de otro modo. Ve a otra parte de la casa, escucha música o encuentra algo más que puedas hacer hasta que dejen de discutir.\nObtenido de «https://es.m.wikihow.com/index.php?title=tener-una-buena-vida-familiar&oldid=946264»


Bondades del artículo malo\nLo ideal es el artículo ideal, pero las columnas no siempre salen enhiestas, lo cual -haciendo de la necesidad virtud- conlleva sus ventajas. Ese texto no tendrá calidad museística, pero sí musística, si envida a chicas. La gran bondad del artículo malo es pedagógica: ayuda al lector a no confundir su opinión con la calidad intrínseca, literaria. Si el artículo es malo a rabiar, pero defiende una tesis que el lector comparte, éste verá muy claramente, lamentándolo, que una cosa es la forma y otra el fondo, y que lo fundamental es que se fundan, lo que no resulta fácil. Otras veces encontramos artículos estupendos que defienden ideas divergentes y uno puede admirarlos mucho al menos por el lado de la forma y el fundido.\nPero volviendo al artículo pésimo en sí, recordemos a Plinio el Joven, que afirmaba que no había libro malo que no tuviese algo bueno. Su frase ha recorrido los siglos consolando a cientos de escritores mediocres y encontrando acomodo en todas las captatio benevolentiae del mundo. No será abusar de la cita traerla también aquí. Porque no habrá artículo malo sin algo bueno, y el lector se encuentra en la posición superior del crítico experto que sabe encontrar, entre los escombros, la huella diminuta de que la musa también pasó por allí. El lector desempeña, de golpe, un papel necesario, atento, activo y creador.\nY un papel, sin duda, muchísimo más misericordioso con las secretas vicisitudes del columnista. Un artículo se lee en menos de dos minutos, de modo que el lector ocasional puede quedarse con la sensación de que ha contemplado un sprint, una carrera de 50 metros. Nuestro lector entendido, el comprensivo, sabe que, por rápido que lea un artículo, el columnista está corriendo, en realidad, una maratón eterna. Por eso es capaz de disculpar sus desfallecimientos e, incluso, su trote cochinero o hasta una parada en una esquina para recuperar el resuello con las manos en los riñones. Disculparlos y hasta saborearlos, en cuanto que le dan un atisbo de lo que de veras sucede tras el papel.\nEl artículo malo, tras fomentar en el lector tolerante todas estas virtudes intelectuales y morales, da un paso atrás y se pierde en el olvido; pero no en la nada. Constituye ese fondo oscuro sobre el que brillarán, cuando brillen, si es que brillan, los artículos excelentes.\nÉstos quedarían, si no, sin contraste, sin personalidad, sin capacidad de sorprendernos.


Los atajos son una de las nuevas características incorporadas en el sistema operativo iOS12 de iPhone o iPad. Atajos te permitirá automatizar tareas específicas (o secuencias de tareas) dispositivo iOS por lo que podrás realizar tareas con un solo toque o comando de voz. En pocas palabras, Atajos de iOS te permiten automatizar secuencias de tareas para que puedas realizarlas rápidamente con solo tocar un icono de acceso directo o mediante un comando de voz a través de Siri, como por ejemplo combinar varios documentos PDF en uno solo.\nAtajos de iPhone o iPad, por ejemplo nos permitirá unir dos archivos PDF en uno solo con tan solo pulsar sobre un acceso directo (atajo) o con tan solo decir una frase personalizada. Las aplicaciones de terceros también pueden incluir soporte para Atajos con los que hacer cosas en esas aplicaciones específicas.\nEl formato de archivo de documento portátil (PDF) es uno de los tipos de archivo de documento más populares. La principal diferencia que el formato PDF respecto a un archivo de documento regular (.doc) es la incapacidad de editar el contenido de dicho archivo. Por lo tanto, el archivo no puede ser (fácilmente) editado/modificado por nadie más, lo que proporciona un medio seguro para sus datos.\nAunque hay varias herramientas de edición de PDF para ordenadores (Windows/ Mac/Linux), en iOS no encontramos una buena aplicación de edición de archivos PDF para iPhone o iPad. Esto conlleva algunas dificultades para aquellos que suelen usar archivos PDF en sus teléfonos. Afortunadamente, la aplicación predeterminada Atajos de Apple cuenta con una solución para esta situación. En concreto, si deseas combinar varios archivos PDF de tu dispositivo iOS, puedes descargar y agregar un Atajo oficial de Apple para realizar esta función fácilmente.\nComo es evidente, este método requiere que tengas instalada la aplicación Atajos de Apple en tu iPhone/iPad. Puedes descargar la aplicación Atajos desde App Store en dispositivos con iOS 12 o posterior. Una vez instalado, continúa con los pasos que te mostramos a continuación:\nComo combinar varios archivos PDF en 1 solo desde tu iPhone o iPad.\n1. Instala el acceso directo oficial de Apple: Combinar archivos PDF.\nNota: Este acceso directo ha sido creado por Apple, por lo que no debe tener ninguna preocupación por la seguridad o privacidad.\n2. Una vez descargado e instalado el Atajo, tendrás que abrir la aplicación Archivos donde deberás tener guardados los archivos PDF.\n3. Una vez dentro de la app Archivo tendrás que seleccionar los archivos PDF que quieres unir.\n4. cuando estén seleccionados, tendrás que pulsar sobre el icono compartir situado en la esquina inferior izquierda de la pantalla.\n5. Desde el carrusel inferior del menú, tendrás que pulsar sobre la opción Atajos. Si no puedes verlo, pulsa sobre Más y activa la opción Atajos.\n6. Cuando se abra la app Atajos, deberás pulsar sobre la opción: Merge PDFs. Este proceso puede llevar algún tiempo, todo dependerá del tamaño de los archivos PDF que se quieran combinar.\n7. Una vez que Atajos haya terminado de combinar los archivos PDF, te permitirá nombrar el nuevo archivo PDF combinado. Una vez nombrado, pulsa sobre OK.\n8. Por último selecciona la ubicación donde deseas guardar tu archivo PDF combinado, y pulsa sobre la opción "Añadir" para finalizar.\npdf, iOS, iPhone, iPad\nunir pdf en ios\nfusionar pdf ios


▷🥇 Mejor hacha plastico: opiniones y ofertas 2022\nGuía de compra hachas de plastico: alternativas, ofertas, julio 2022\n¿Estás buscando direcciones para comprar una hacha plastico y estás pensando en dónde comprarla?\nQue Comprar ha desarrollado una selección rápida de las mejores hachas disponibles online.\n🏆🪓Las 9 mejores hachas de plastico: bestseller en Amazon\n🏷💲Hachas de plastico en oferta julio 2022\n🥇La mejor hacha plastico: la nuestra eleccion\nHachas de plastico: guía de compra\n1. Acan Clásico mini hacha de plástico para jóvenes y adultos, complemento para carnaval, halloween y celebraciones. Tamaño: 41 x 11 x 2 cm 1,99 € No hay valoraciones Ver detalles\n2. Acan Clásico hacha con diseño de madera de plástico para jóvenes y adultos, complemento para carnaval, halloween y celebraciones. Tamaño: 60 x 15,5 x 5 cm 3,99 € No hay valoraciones Ver detalles\n3. WIDMANN ? Hacha con hueso para adultos, Negro, 33 cm, 6971 A 3,25 € No hay valoraciones Ver detalles\n4. Mivos Hacha Pequeña de 600 g con Mango de Fibra de Vidrio y Hoja de Acero al Carbono / Hacha de Mano para Jardín y Bosque / Hacha de Tala Universal con Mango de Goma / Mini Hacha 24,99 € No hay valoraciones Ver detalles\n5. Boland - Hacha de Juguete (74581) 16,99 € No hay valoraciones Ver detalles\n6. WIDMANN Hacha Pantera, longitud 60 cm 14,37 € No hay valoraciones Ver detalles\n7. Widmann- Doble Hacha dos bolígrafos de guerrero, Color gris, Taglia Unica (6973D) 6,54 € No hay valoraciones Ver detalles\n8. Rubies Vengadores Thor Hachas de Batalla, Multicolor, Talla única (200407) 14,99 € No hay valoraciones Ver detalles\n9. Silverline HA68 - Hacha con mango de madera maciza (680 g) 12,01 € No hay valoraciones Ver detalles\nAcan Clásico mini hacha de plástico para jóvenes y adultos, complemento para carnaval, halloween y celebraciones. Tamaño: 41 x 11 x 2 cm\nAcan Clásico hacha con diseño de madera de plástico para jóvenes y adultos, complemento para carnaval, halloween y celebraciones. Tamaño: 60 x 15,5 x 5 cm\nWIDMANN ? Hacha con hueso para adultos, Negro, 33 cm, 6971 A\nmejor precio: 14,37 €\nWidmann- Doble Hacha dos bolígrafos de guerrero, Color gris, Taglia Unica (6973D)\nEncontrar una hacha plastico puede ser más complejo de lo que parece al principio. Ya que hay tantas posibilidades para elegir, basado en nuestra evidencia Acan Clásico mini hacha de al precio de 1,99 € es la mejor hacha en cuanto a la relación coste-beneficio presente en la venta.\n[lgreviews link="B09RBDJYDT"] Leer todos los comentarios\nHay algunas peculiaridades que debes considerar al comprar una hacha plastico. Hemos pasado horas eligiendo las peculiaridades más esenciales que debes estimar antes de obtener un hacha plastico. En este momento veámolas una por una.\n1. Marcas: mejores fabricantes de hachas de plastico\nAntes de obtener una hacha plastico, el consejo siempre es elegir entre los mejores fabricantes. Los buenos desarrolladores solo suministran productos de buena calidad, tienen un excelente soporte al cliente y tienen puntos de servicio en varias ciudades. Específicamente, entre los mejores fabricantes de hachas de plastico indicamos:\n2. El precio: ¿Cuánto cuesta una hacha plastico?\nSi está pensando en obtener uns hacha plastico, le invito a que considere pausadamente su decisión en función del precio.\nLos precios de los productos analizados por nosotros oscilan entre un máximo de 24.99 € y un mínimo de 0.00 €. El coste medio de los productos es de 10.55 €. Atención, los costos aún tienen la posibilidad de cambiar siguiendo las promociones y los descuentos del día (Black Friday, Prime Day, etc …)\nAntes de comprar, siempre revisa las reseñas que los distintos usuarios han dejado sobre los productos que han comprado. Esta herramienta es precisamente esencial, ya que está tratando de juzgar un producto del que no conoces mucho.\n4. La tienda: ¿Dónde adquirir hachas de plastico?\nHay varias tiendas de comercio on line donde puedes adquirir hachas de plastico. Aquí hay una selección de las tiendas aconsejadas por nosotros:\nLa última de las cuestiones más usuales es sobre la garantía. Si compra una hacha plastico de una marca famosa, obtendrá una garantía. En la situacion de un articulo de calidad dudosa la primera oportunidad que surjan inconvenientes, se va a ver obligado a regresar a comprarlo. Por eso siempre te recuerdo que compres de una marca conocida. Recuerde: estará economizando en costos de reparación si el articulo está en garantía.\nEn cuanto a la política de devoluciones, Amazon da un excelente servicio al cliente. ¿Sabes por qué razón? Si tiene un defecto, o si cambió de opinión, puede devolver su compra de manera gratuita dentro de los 30 días posteriores a la fecha de entrega. No existe duda, en verdad, el re-crédito (excluyendo el valor de envío) es muy rápido.\nMejor hacha tactica\nMejores hachas Gerber\nMejores hachas para madera


Códigos promocionales calzados vesga sandalias comodas mujer Envío Gratis hasta 60% OFF Códigos descuentos calzados vesga sandalias comodas mujer Junio 2021 Envío Gratis España\nCódigos promocionales calzados vesga sandalias comodas mujer Envío Gratis ✓ Junio 2021\nOfertas promocional calzados vesga sandalias comodas mujer Envío Gratis ✅ 2 Ofertas y Códigos promocionales Envío Gratis calzados vesga sandalias comodas mujer ☆ 09 de Junio 2021 ✅ calzados vesga sandalias comodas mujer 276 veces utilizados\nPor ser lector de VoucherWise, te ofrecemos Códigos descuentos calzados vesga sandalias comodas mujer y además, todas las ofertas y rebajas calzados vesga sandalias comodas mujer!. Sin ninguna duda darás con los mejores Cupones descuentos, Ofertas y Códigos Promocionales calzados vesga sandalias comodas mujer y de miles de Tiendas Online de España. Te dejamos justo aquí debajo tu cupón calzados vesga sandalias comodas mujer para que puedas ahorrar con las promociones y ofertas especiales. Encontramos para ti todos los cupones de descuento calzados vesga sandalias comodas mujer y ofertas para que consigas ahorrar dinero en tu próxima compra online en calzados vesga sandalias comodas mujer. Si quieres usar nuestro código promocional calzados vesga sandalias comodas mujer, basta con que hagas click derecho en "Pegar Cupón"; copia el código y pégalo al terminar tu compra en la tienda online. Cuando veas "Ver Oferta" no verás una rebaja en nuestra web pero sí al colocar los productos en el carrito de compras podrás observar el descuento que ofrece la tienda. Esta modalidad no necesita un código promocional o código descuento porque el link "Ver Oferta" contiene información que la tienda online reconoce para recalcular el descuento en el precio final. VoucherWise te ofrece cupones de descuento verificados y comprobados para usarlos con las mejores promociones y ofertas calzados vesga sandalias comodas mujer. Si además quieres que el envío gratis se te ofrezca, también tenemos cupones promocionales que al aplicarlo te da la entrega gratis, por lo que, independientemente de si eres nuevo usuario o usuario antiguo, vas a poder disfrutar de los portes gratuitos siempre que quieras. El cupón se puede usar para primera compra o segunda compra, sin necesidad de cumplir un mínimo de importe en tu pedido.\nNavegando por nuestra web darás con los mejores Códigos descuentos promocionales y ofertas calzados vesga sandalias comodas mujer ! Aprovéchate de la gran flexibilidad que ofrecen muchas tiendas para pagar en 5, 10 u 12 cuotas sin intereses . Cada vez son más comercios los que optan por este tipo de facilidades como calzados vesga sandalias comodas mujer por internet. Descubre las mejores políticas de envíos gratis calzados vesga sandalias comodas mujer, cuotas y descuentos de toda España.\nAgregamos todos los cupones de descuento calzados vesga sandalias comodas mujer disponibles en internet destacando las mejores ofertas calzados vesga sandalias comodas mujer para tí.\nLo mejor es que el uso de los cupones de descuento y códigos promocionales calzados vesga sandalias comodas mujer es completamente gratis y no requiere de subscripción y esperemos mantenerlo así por mucho tiempo!, igualmente te aconsejamos que te registres en nuestra newsletter para obtener las ofertas y promociones calzados vesga sandalias comodas mujer de su tienda preferida en tu email, sin necesidad de navegar por la web.\nDebajo tienes instrucciones de cómo usar el descuento calzados vesga sandalias comodas mujer en tu compra.\nEn el momento del pago, en el carrito de compras normalmente se encuentra un pequeño espacio para pegar el código del cupón de descuento (Ctrl V) en el lugar indicado como Cupón de descuento (algunas veces ese lugar se llama Cupón descuento, Código promocional, código de descuento, cupón ) de calzados vesga sandalias comodas mujer.\nEl descuento se genera automáticamente en la página web de la tienda a la que te llevamos. Este tipo de descuentos son enlaces que permiten conseguir descuentos en el precio final del carrito de compra o del artículo calzados vesga sandalias comodas mujer que deseas comprar. En nuestro sitio web esos links son llamados OFERTAS.\nPor favor, compruebe las posibles las restricciones de uso de los cupones calzados vesga sandalias comodas mujer y las reglas de cada uno de los descuentos para conocer si realmente el descuento es aplicable a los productos específicos calzados vesga sandalias comodas mujer que estás intentando comprar con Descuento.\nCómo comprar calzados vesga sandalias comodas mujer con precios más bajos\nOtra de las grandes ventajas que te brinda realizar las compras online, es la diversidad de artículos para escoger. Una opción es muy importante utilizarla para poder comparar precios que además te permite dar con muchísimas ofertas variadas en diferentes tiendas online. Muchas webs están son expertas para comparar precios, los llamados comparadores de precios. Es muy sencillo utilizar esta herramienta, vale con nombrar el tipo de producto o añadir una pequeña descripción del artículo que quieres comprar, después haces click en buscar y el resultado de esa búsqueda será una comparativa de precios con un listado de websites donde tu producto o artículo es ordenado por precio. Existen comparadores de precios calzados vesga sandalias comodas mujer online que aglomeran numerosos sitios para comparar productos, permitiendo la comprobación de valores de calzados vesga sandalias comodas mujer con el fin de acceder a la oferta de la manera más sencilla y eficiente. A menudo estas herramientas además tienen filtros por categorías.\nPorqué usar un código de cupon calzados vesga sandalias comodas mujer on-line?\nDesde siempre, más y más familias se endeudan y asumen grandes gastos pero querrían aumentar su poder de compra, esto es posible o ganando más dinero o gastando menos por los productos que utilizas. Teniendo en cuenta los precios de ciertas tiendas y marcas, resulta complicado comprar en tiendas tradicionales por causa de esos altos precios que cada vez más marcas imponen en sus tiendas en el mercado Español. Pero, nuestra solución online permite que todo el público pueda comprar electrodomésticos, ropa, juguetes, televisores, herramientas de bricolage, cámaras, zapatos, e incluso seguros!. Esta solución se llama Código Promocional, que además puede ser usado para obtener entrega gratis a domicilio o un descuento sobre tu pedido on-line. Casi todas las marcas y tiendas online ofrecen estas modalidades de promoción durante gran parte del año y mucho más durante Navidad, Black Friday, Día de la Madre, fiestas del país o regionales, día de los enamorados, etc. Os ofrecemos una gran oportunidad para los que gustan ir de compras por internet, siempre más barato. Un consejo para no desperdiciar dinero es ser cuidadoso con las compras por impulso. Pero si que es rentable prestar atención a aquellos anuncios de mega promociones calzados vesga sandalias comodas mujer, con banners gigantes muy atractivos a la vista ya que puedes acceder a promociones muy interesantes del tipo "promociones calzados vesga sandalias comodas mujer último momento".\ncalzados vesga sandalias comodas mujer es fiable? calzados vesga sandalias comodas mujer es Seguro?\ncalzados vesga sandalias comodas mujer está muy bien valorado en internet en España con gran fama contrastada. calzados vesga sandalias comodas mujer es siempre considerado seguro y fiable, solo tienes que hacer unas búsquedas en por internet para verificarlo. Aceptan diferentes modalidades de pago como por ejemplo, tarjeta de crédito Visa, Mastercard, American Express, etc y cheques bancarios.. Los pagos pueden ser realizados en plazos, de hasta 10 pagos sin intereses (plazos que pueden ser alterados, consultar con la tienda). También existe la posibilidad de pagar haciendo uso de Cupones de descuento calzados vesga sandalias comodas mujer. Productos calzados vesga sandalias comodas mujer pueden ser adquiridos en VoucherWise con ofertas y promociones muy agresivas para usted o incluso para tener un detalle con alguien.\nEs posible comprar calzados vesga sandalias comodas mujer con envío gratis?\nHay campañas de publicidad muy fuertes que permiten la entrega con envíos gratis calzados vesga sandalias comodas mujer para muchas provincias y ciudades de España, pero resulta muy complicado conocer cuándo se realizarán esas acciones de marketing. Para estar siempre enterado de ofertas calzados vesga sandalias comodas mujer, regístrese en el boletín de noticias o newsletter para que puedas recibirlos en tu email ya que nuestro trabajo es buscar las mejores ofertas calzados vesga sandalias comodas mujer, promociones calzados vesga sandalias comodas mujer, descuentos y hasta campañas de Envíos Gratis calzados vesga sandalias comodas mujer para todos nuestros lectores y usuarios, nuestro objetivo es que podáis conseguir pagar el menor precio en los productos. Los plazos de entrega dependerán del Centro de Atención al Cliente, por lo que le recomendamos consultarlo al momento de finalizar la compra en la web donde compró calzados vesga sandalias comodas mujer. Rastreamos a diario para dar con las ofertas del día de las más importantes y más grandes tiendas de España y las dejamos a tu alcance para que no pierdan tiempo buscando en varios sitios diferentes. Tenemos una página Envíos Gratis que aglutina todo tipo de cupones descuento Envío Gratis. Además, válido para primera compra, segunda compra y venideras.\nQue son los Cupones de descuentos calzados vesga sandalias comodas mujer ?\nLa palabra cupón fue adaptada del francés couper que significa cortar. Aparece en el diccionario inglés por primera vez en 1821. Cupones de descuento fueron conocidos cuando en 1887 el magnate Asa Candler usó esta estrategia de marketing para el lanzamiento de Coca-Cola con la distribución de cupones impresos en revistas que podían ser cambiados por refrescos gratis en tiendas de venta. Esta estrategia fue considerada agresiva para la época, siendo uno de los factores para el éxito de la marca posteriormente. Esta fue la primera vez en la historia que se tiene memoria en que los cupones fueron usados en forma efectiva para atraer clientes y aumentar las ventas de un producto. Durante los años 30, el uso de cupones se expandió durante la gran depresión americana por personas que buscaban encontrar cereales u otros productos que eran difíciles de conseguir en el mercado. A partir de las décadas de los 40 y 50 grandes redes de supermercados y tiendas de electrodomésticos pasaron a utilizar los cupones calzados vesga sandalias comodas mujer en forma sistemática alcanzando más y más familias en la década del 60. Hoy la cultura de los cupones en países como Estados Unidos, Canadá, Australia y Reino Unido es tan común que existen hasta programas de TV por ej en el canal TLC llamado "Extreme Couponing" y Cupom Mania que muestra a personas que hacen cualquier cosa para conseguir y acumular cupones para comprar con descuento. Para los clientes, son formas óptimas para adquirir productos de calidad, con descuento realmente interesantes. Para las empresas es una forma de fidelización de sus clientes. El sitio de cupones gana, el cliente gana al ahorrar y las tiendas ganan al fidelizar a los clientes y vender más.\nEncuentre Cupones de Descuento calzados vesga sandalias comodas mujer\nVea nuestro listado de Cupones y codigos descuentos Gratis y encuentra las mejores opciones para ti de Cupones Descuento calzados vesga sandalias comodas mujer. Observa nuestros mejores cupones y ahorra gracias a los mejores descuentos calzados vesga sandalias comodas mujer. Todos los gurús afirman que, calzados vesga sandalias comodas mujer es siempre una buena opción para cualquier compra, principalmente usando Cupones Gratis y Válidos. Solo en VoucherWise podrás encontrar este tipo de cupones de descuento para comprar en calzados vesga sandalias comodas mujer. Cupones de descuento calzados vesga sandalias comodas mujer, de vez en cuando también con envíos gratis en Códigos descuentos promocionales. Consulta todos nuestros descuentos, cupones y Vales para regalo calzados vesga sandalias comodas mujer. El objetivo es ahorrar y economizar siempre con el mejor código de descuento calzados vesga sandalias comodas mujer. Diariamente somos más los que estamos usando cupones de descuento para comprar en calzados vesga sandalias comodas mujer, convirtiendo a VoucherWise en el mejor sitio de cupones de descuentos. Los cupones de descuento son válidos, reales y funcionan perfectamente cuando se usan en calzados vesga sandalias comodas mujer. La vida está hecha para que cada día tengamos que ser más inteligentes con cada cosa que hacemos por lo que el uso de descuentos cuando utilizas los cupones de descuento de VoucherWise es siempre una buena opción. No se tiene que pagar para usar los cupones, el cupón gratis es un beneficio para comprar en calzados vesga sandalias comodas mujer usando los Códigos descuentos promocionales. Economiza diariamente con los mejores cupones y así conseguir el mejor descuento calzados vesga sandalias comodas mujerCódigos descuentos promocionales. En VoucherWise siempre podras encontrar Códigos descuentos promocionales con los mejores descuentos de calzados vesga sandalias comodas mujer.\nCódigos de descuento calzados vesga sandalias comodas mujer y todas las ofertas calzados vesga sandalias comodas mujer solo en VoucherWise! Te traemos los mejores códigos de descuento, Ofertas y cupones promocionales disponibles en calzados vesga sandalias comodas mujer y de muchas otras tiendas online de todo el mundo. Además de los mejores Cupones de descuentos calzados vesga sandalias comodas mujer podrás accecer a Ofertas, chollos, rebajas, gangas y Códigos promocionales calzados vesga sandalias comodas mujer de todas las tiendas online. Escoge tu cupón calzados vesga sandalias comodas mujer y ahorra con las promociones y ofertas en donde quiera que estés! ☆ en 09 de Junio de 2021


ARETÉ: Educación Física y Deportes: Fútbol y Lectura\nAlgunas veces os he comentado que el deporte no está reñido, para nada, con la lectura. Como muestra, un botón: Pepe Mel. Como todos sabéis este señor es el actual entrenador del primer equipo de fútbol del Real Betis Balompié de nuestra Primera División de fútbol.\nPues bien, hace poco ha salido al mercado un libro, llamado "El mentiroso" escrito por este entrenador. El libro es toda una novela, es decir no tiene nada que ver con el fútbol, y seguramente que le ha tenido que llevar bastante tiempo, tanto la documentación de la historia, como la propia escritura. Más aún si nos llegamos a imaginar la ajetreada vida social que debe tener este señor al estar al frente de una institución como el Betis.\nEspero que los futboleros aprecien el ejemplo y sepan rendir tanto en su faceta deportiva como en la intelectual. No es cuestión de escribir un libro, sino de no darles de lado. Leer, aprender y vivir historias fantásticas que no sólo desde el fútbol se pueden disfrutar, sino también delante de un buen libro. Es un buen propósito para este verano.\nPublicado por Jose Luis Latorre en 13:48


Política de Privacidad - TINCO\nTINCO GALAICO SL (el “Responsable del tratamiento” o “Responsable”) articula la protección de datos como parte de su cultura empresarial. Le informamos que es posible que la navegación, por las diferentes páginas de nuestra empresa (sitio Web), requiera el tratamiento de datos de carácter personal, por este motivo ponemos a disposición de los usuarios (el “Usuario” o los “Usuarios”) la siguiente información legal.\nEl tratamiento de datos de carácter personal se fundamenta en a lo establecido en el Reglamento (UE) 2016/679 del Parlamento Europeo y del Consejo, de 27 de abril de 2016, relativo a la protección de las personas físicas en lo que respecta al tratamiento de datos personales y a la libre circulación de estos datos y por el que se deroga la Directiva 95/46/CE (Reglamento general de protección de datos) (el “RGPD”) y resto de legislación que lo desarrolla.\nResponsable del tratamiento: TINCO GALAICO SL (Aviso Legal)\nPara proceder al ejercicio de estos derechos, en TINCO, seguimos las instrucciones de la Agencia Española de Protección de Datos. Para ello, le agradeceríamos siga las siguientes instrucciones:\nTINCO GALAICO SL\nLUGAR DE CALDELAS 36820 PONTE CALDELAS PONTEVEDRA\nAcompañar con la solicitud, su NIF o un documento equivalente (NIE o Pasaporte) que permita acreditar su identidad.\nRemitir esta documentación a: info@tinco.es\nEn el caso de que quiera realizar una baja de las comunicaciones comerciales y publicitarias, puede realizarla usted mismo pulsando el enlace que figura en la parte inferior de todos nuestros correos o bien enviando un correo electrónico, desde la cuenta que desea dar de baja, indicando en el asunto “Baja de comunicaciones comerciales”. No obstante, si tiene cualquier cuestión sobre el procedimiento puede contactar con nosotros a través del correo electrónico dirigiéndose a: info@tinco.es\nEl Responsable puede modificar este documento cuando sea necesario y sin aviso previo. Si se incorpora algún cambio que pueda ser considerado importante, los Usuarios serán notificados por los medios que estén habilitados en ese momento, con la finalidad de puedan revisar estos cambios y aceptarlos.\nEl resto de cambios serán publicados en este sitio Web, por ello recomendamos a los Usuarios que los revisen con cierta regularidad


1. La presente Política de Privacidad (en adelante la “Política de Privacidad”) se aplicarán a los usuarios del sitio web www.genommalab.com.ar en adelante el “Sitio”), estén o no debidamente registrados, cuya propiedad es de GENOMMA LABORATORIES ARGENTINA S.A., con domicilio en Gdor. Valentín Vergara 403, Piso 2, Vicente López, República Argentina (en adelante la “Empresa”).\n· c) atender las peticiones o dudas que usted pueda llegar a tener de los productos que ofrecemos;\n· e) Para enviar información promocional o publicidad (marketing directo) de nuestros servicios y productos que puedan llegar a serle de interés, si es que el Usuario indicó recibirlos de conformidad, para cuyo caso se le brindará la opción de hacerlo. Si en el futuro el Usuario lo deseara, podrá solicitar que se lo elimine de las listas para el envío de información promocional o publicitaria enviando un correo electrónico a info@genommalab.com.ar\n14. A todos los efectos derivados del presente, la Empresa constituye su domicilio comercial en Gdor. Valentín Vergara 403, Piso 2, Vicente López, República Argentina.


Atender a las NEAE fuera de clase - Campuseducacion.com\nInicio Campus Educación Revista Digital Docente Atender a las NEAE fuera de clase\nAtender a las NEAE fuera de clase\nRespuestas educativas a través de la educación telemática\nAna Encarnación Libertad María y Mónica\nResumen: Las peculiaridades del presente curso han requerido que el alumnado finalice su curso escolar de forma telemática en sus hogares. El profesorado y las familias necesitan adaptar sus respuestas educativas ante este nuevo contexto, especialmente al alumnado que presenta NEAE.\nPalabras clave: medidas específicas, NEAE, adaptaciones curriculares, educación virtual, educación a distancia, educación online, TIC, currículo, familias.\nAbstract: The peculiarities of this current academic year have required students to complete their studies telematically, from home. Therefore, teachers and families alike need to adapt their educational responses to this new context, especially for students with specific educational support needs.\nKeywords: specific support, specific educational support needs, curricular adaptations, virtual education, distance education, online education, ICT, curriculum, families.\nA día de hoy, el mundo educativo se ha visto transformado por un cambio radical producido por la pandemia del Covid-19. Mediante el Real Decreto 463/2020, de 14 de marzo, se declaró el estado de alarma para la gestión de la situación de crisis sanitaria, lo que ha hecho que nuestros centros educativos den un giro de 180o grados, dándose situaciones imprevisibles hasta el momento. Por ello, se hace necesario responder de forma adecuada a un sinfín de necesidades no solo educativas sino digitales, personales, emocionales, sociales y familiares que sitúan a la comunidad educativa (alumnado, profesorado y familias) ante todo un reto, más aún, si desde los centros no se venía nutriendo con anterioridad de una educación que sirva de aperitivo para lo que ahora hay que digerir.\nAtender a las NEAE fuera de clase #CEdRevistaDigitalDocente Clic para tuitear\nEste hecho insólito, novedoso y excepcional de confinamiento para todos y todas nos ha llevado a un “retiro” de las aulas donde los centros educativos se han visto obligados a suspender toda actividad educativa presencial y los profesionales de la educación han recurrido al denominado “teletrabajo” o educación “telemática”, con la intención de ofrecer y recibir una educación de calidad, al igual que alumnado y familias han comenzado a “tele-atender” y “tele-estudiar”. Para ello, el profesorado ha intentado adecuar el proceso de enseñanza-aprendizaje a las características de cada alumno/a, de su contexto y su realidad, con el objetivo de paliar las desigualdades que pudiera haber provocado la existencia de la brecha digital y el distanciamiento social.\nEsta situación ha provocado tres cambios importantes en el ámbito educativo:\nLa brecha no sólo digital sino también social existente en los recursos que poseen las familias.\nUna brecha educativa que ha provocado un cambio de las programaciones didácticas para atender a la diversidad del alumnado.\nLa más compleja, la atención que se dirige especialmente al alumnado que presenta necesidades específicas de apoyo educativo (en adelante NEAE).\nLa respuesta a esta situación se ha ido asumiendo siguiendo el “sentido común” junto a las instrucciones que, poco a poco, han ido publicándose. En el presente artículo, se hará referencia a la normativa establecida en la Comunidad Autonómica Andaluza.\n1 Análisis normativo\n2 La educación fuera de las aulas\n3 Metodologías TIC en el proceso de enseñanza-aprendizaje\n4 Orientaciones para implementar medidas especificas para NEAE\n4.1 Orientaciones telemáticas sobre las adaptaciones curriculares no significativas (ACNS)\n4.2 Orientaciones telemáticas sobre las adaptaciones curriculares significativas (ACS)\n4.3 Orientaciones telemáticas sobre las adaptaciones curriculares individualizadas (ACI) desde el teletrabajo.\n4.4 Orientaciones telemáticas sobre adaptaciones curriculares para el alumnado con altas capacidades intelectuales (ACAI)\n4.5 Orientaciones telemáticas sobre Programas Específicos (PE)\n5 El papel de las familias ante la nueva situación\nSi abordamos el desarrollo normativo actual, ubicamos que en el preámbulo de la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación modificada por la Ley 8/2013, de 9 de diciembre, para la mejora de la calidad educativa, se destaca la importancia de la incorporación de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (en adelante TIC) como un cambio metodológico que nos permitirá tanto alcanzar una educación de calidad como adaptarnos a las necesidades educativas de cada alumno y alumna, determinando que una de las competencias clave necesarias para alcanzar un desarrollo integral de los/as alumnos/as es la competencia digital.\nIgualmente, para poder dar una respuesta eficaz ante la diversidad del alumnado, en esta misma ley tanto en su preámbulo como en su recorrido por los distintos artículos y por el título II (artículo del 71 al 83), encontramos referencias hacia la necesidad de atender al alumnado con NEAE para contribuir de manera equitativa a los nuevos retos y dificultades que esa diversidad genera. Esta misma filosofía la podemos encontrar en el artículo 48.3 de la Ley 17/2007, de 10 de diciembre, de Educación en Andalucía, donde se enumeran las medidas de atención a la diversidad y la organización de una enseñanza personalizada al alumnado según sus necesidades, cuyo objetivo no es otro que los alumnos/as alcancen el máximo desarrollo de sus capacidades personales, adquisición de las competencias clave y los objetivos del currículo.\nEn esta línea de medidas de atención a la diversidad, nos encontramos con la importancia de la flexibilización y adaptación del currículo en el Decreto 111/2016, de 14 de junio, por el que se establece la ordenación y el currículo de la Educación Secundaria Obligatoria en la Comunidad Autónoma de Andalucía que señala que, entre las medidas de atención a la diversidad que los centros podrán establecer, se contemplarán las adaptaciones curriculares. Del mismo modo, la Orden de 25 de julio de 2008, por la que se regula la atención a la diversidad del alumnado que cursa la educación básica en los centros docentes públicos de Andalucía, regula el procedimiento de diseño, desarrollo y aplicación de adaptaciones curriculares en las etapas de educación primaria y educación secundaria.\nPara Elizondo (2020), el concepto de inclusión educativa es el paradigma actual de la educación, por ello, lo define como un conjunto de acciones educativas que, en un sentido amplio, intentan prevenir y dar respuesta a las necesidades, temporales o permanentes, de todo el alumnado del centro donde se debe promover una educación inclusiva, equitativa y de calidad. Según esta autora, la educación inclusiva debe ser:\nBasada en una metodología centrada en la persona.\nUn concepto de educación para todos/as.\nDesarrollar las potencialidades de cada persona.\nEl alumnado con NEAE está expuesto a un reto añadido, tanto en el día a día como en la propia escuela, ya que sus oportunidades suelen ser mucho más reducidas que las del resto de sus compañeros/as. Es por ello, que tanto docentes como el resto de la comunidad educativa y, por supuesto la sociedad, debemos aceptar nuestra responsabilidad para poder contribuir a que se rompan dichas barreras.\nDe forma más concreta, gracias a las Instrucciones 8 de marzo 2017 por las que se actualiza el protocolo de detección, identificación del alumnado con necesidades específicas de apoyo educativo y organización de la respuesta educativa, las medidas específicas de atención a la diversidad son:\nAdaptaciones curriculares No significativas (ACNS): destinada a alumnado NEAE con un desfase curricular de al menos un curso escolar. Son modificaciones en la propuesta pedagógica o programación didáctica, bien en temporalización, presentación de contenidos, aspectos metodológicos e instrumentos de evaluación.\nAdaptaciones curriculares Significativas (ACS): es una respuesta a alumnado NEE con un desfase curricular de al menos dos o más cursos escolares. Implica eliminación y/o modificación de los objetivos y criterios de evaluación en la asignatura.\nPrograma específico (PE): son planificadas para alumnado NEAE, para favorecer el desarrollo mediante la estimulación de los procesos implicados en el aprendizaje (atención, memoria, inteligencia, reeducación del lenguaje).\nAdaptaciones curriculares Individualizadas: destinadas para alumnado NEE, con modalidad de escolarización C o D. Se adapta la programación a su nivel de competencias y al entorno de desarrollo vital de desarrollo.\nAdaptaciones curriculares para alumnado con altas capacidades (conocidas como ACAI): Sus objetivos son promover el pleno desarrollo y equilibrado del alumnado NEAE por Altas Capacidades Intelectuales, profundizando, modificando, ampliando y enriqueciendo la programación didáctica, sin modificar los criterios de evaluación.\nTomando como referencia las instrucciones anteriores y teniendo en cuenta esta nueva situación, se han publicado medidas educativas a través de la Instrucción de 23 de abril de 2020, a adoptar en el tercer trimestre del curso 2019/2020 que implica dirigir las siguientes medidas al alumnado NEAE:\nIdentificar alumno/as, si tienen o no tienen acceso a internet y si han presentado dificultades en las tareas solicitadas por esta vía de comunicación.\nDeterminar quién requiere actividades de recuperación o refuerzo.\nFacilitar desde el centro medios disponibles (ejemplo ordenador portátil).\nContinuar con las medidas de atención a la diversidad nombradas.\nLa importancia de este cambio inminente de trasladar la clase a casa, no se reduce a elegir qué tecnología usar o qué plataforma elegir, es preguntarse primero qué es lo que se quiere conseguir, dónde tendremos que replantearnos nuestro currículo ante la situación de las clases fuera de las aulas y, en segundo lugar, elegir cuál es el medio más eficaz y eficiente posible para conseguirlo según el alumnado y su entorno. Como defiende Tourón (2014) “la tecnología es el sobre, y la acción educativa es la carta». Las diferentes formas de educación que han adoptado las TIC han ido asumiendo diferentes nomenclaturas y características como se aclara a continuación:\nEducación a distancia. Supone el sistema de formación en el que el alumnado recibe un material físico (libros, material multimedia, etc.) donde la comunicación con el profesorado suele ser por correo electrónico o vía telefónica. El alumnado puede estudiar en cualquier momento, y ofrece escaso contacto entre compañeros/as de estudio (networking).\nEducación virtual. Se basa en las herramientas que ofrece Internet. Se trabaja de manera asíncrona; es decir, el alumnado no tiene por qué coincidir en tiempo ni espacio virtual con el/la docente o compañeros/as para el desarrollo de sus actividades. A través de Internet, en los últimos años, han ido apareciendo los conceptos de escuela 1.0 y escuela 2.0\nEducación online. Toma como base la educación virtual, pero le añade un ingrediente: el tiempo real. El alumnado es capaz de asistir a clases en vivo o reuniones de estudio donde coincide con sus compañeros/as de clase. Para lograr esto, la institución educativa debe contar con alguna plataforma tecnológica que le permita a sus docentes y alumnos realizar todas estas tareas, un ejemplo puede ser Blackboard. Identificamos este tipo de educación como la escuela 3.0.\nMetodologías TIC en el proceso de enseñanza-aprendizaje\nLa situación actual ha impulsado a adaptar rápidamente las metodologías educativas, sin que los distintos agentes de la educación (profesorado, familias alumnado) estén preparados para ello o con falta de actualización formativa en la adecuación de las herramientas de las TIC en función de las necesidades del alumnado. Ante este panorama, podríamos preguntarnos si esto es posible. La respuesta es sí, gracias la autonomía pedagógica existente. Para ello, no es necesario ningún cambio legislativo, se puede comenzar desde ya. La prueba está en cómo hay centros que ya practicaban la educación inclusiva y otros no, qué docentes usaban las TIC y cuáles no, y qué centros han llevado a cabo ambas prioridades.\nEl equipo directivo y el profesorado pueden tomar las mejores opciones en cuanto a organización, estrategias metodológicas, materiales didácticos y procedimientos de evaluación para ajustar el modelo educativo a las prioridades de su alumnado.\nPor todo ello, ha llegado el momento de pensar como profesionales de la educación: qué y cómo queremos enseñar, y qué queremos conseguir. Para ello, es necesario rediseñar las metodologías de trabajo, transformarlas y crear nuevos procesos de enseñanza aprendizaje, viendo esta situación como una oportunidad y desafío. Por ello hemos de:\nRediseñar el currículo.\nOfrecer actividades alternativas, de recuperación, de ampliación, en función a los distintos ritmos de los alumnos/as.\nAbrir las escuelas a espacios virtuales donde se armonice la educación formal e informal.\nEnfatizar en el derecho a una educación inclusiva, equitativa y de calidad, que rompa con el estudiante promedio, que no deje a nadie al margen, desarrollando siempre los talentos de cada uno/a de nuestros alumnos /as.\nEliminar la brecha digital que dificulta el acceso al conocimiento y la participación.\nDejar de obsesionarnos por la eficiencia y recuperar la visión humanista de la educación.\nUnificar y consensuar herramientas de trabajo, facilitando así el trabajo al alumnado.\nOrientaciones para implementar medidas especificas para NEAE\nSiguiendo las instrucciones de 8 de marzo de 2017, de la Dirección General de Participación y Equidad, por las que se actualiza el protocolo de detección, identificación del alumnado con necesidades específicas de apoyo educativo y organización de la respuesta educativa, según la necesidad específica de apoyo educativo (en adelante, NEAE) que precise el alumno/a, es preciso adaptar el proceso de enseñanza y aprendizaje, de manera personalizada, implementando las medidas específicas necesarias.\nEn la modalidad presencial establecemos modificaciones en los distintos elementos del currículo, según las instrucciones mencionadas en el párrafo anterior, tal y como ha quedado explicado en el apartado de legislación. En estos momentos de teletrabajo y según las instrucciones de 23 de abril de 2020, de la Viceconsejería de Educación y Deporte, relativa a las medidas educativas a adoptar en el tercer trimestre el curso 2019/2020, es preciso considerar diferentes orientaciones en función del tipo de adaptación, como veremos en los siguientes apartados que presentamos a continuación.\nOrientaciones telemáticas sobre las adaptaciones curriculares no significativas (ACNS)\nRespecto a la organización, temporalización y presentación de los contenidos:\nCentrarse en los contenidos mínimos.\nApoyo visual de los contenidos.\nAportar tutoriales personalizados sobre los contenidos a trabajar.\nAsesorar sobre el modo de organización del trabajo propuesto.\nEnlaces web en los que puedan escuchar y visualizar el contenido a trabajar\nRespecto al cómo enseñar (aspectos metodológicos):\nMayor número de ejemplificaciones de las actividades que debe de realizar.\nEstablecimiento de las pautas a seguir, de manera explícita, sencilla y clara, del procedimiento a seguir.\nPersonalización del proceso de enseñanza y aprendizaje basado en el seguimiento y acción tutorial, continuada.\nOfrecer mayor tiempo en la entrega de las actividades.\nEstablecimiento de feed-back continuo, valorando los aspectos bien realizados y ofreciendo asesoramiento constructivo en dichas actividades que precise mejorar.\nOrientaciones telemáticas sobre las adaptaciones curriculares significativas (ACS)\nPriorización de los objetivos mínimos establecidos en su adaptación curricular significativa, en base a cada asignatura se recomienda considerar 2 o 3 prioritariamente.\nConsideración de cuáles son los contenidos mínimos de dicha asignatura, considerando el nivel de competencia curricular establecido.\nPresentación de dichos contenidos de manera visual, se recomienda el uso de la técnica de “rutas de aprendizaje”.\nLos contenidos deben de ser presentados y apoyados tanto a nivel visual, auditivo y kinestésico. Ejemplos: tutoriales, vídeos de youtube…\nEn coordinación con el maestro o maestra especialista en Pedagogía Terapéutica del Instituto de Educación Secundaria Obligatoria en el que se encuentre el alumno o la alumna, el equipo docente debe concretar las actividades que dicho equipo educativo consideran mínimas y de este modo ser enviadas a través del correo electrónico del alumno/a, en coordinación entre el tutor o tutora y el maestro/a especialista en Pedagogía Terapéutica (cotutor/a)\nLos criterios de evaluación, según lo establecido en su ACS, deben de priorizarse aquellos que permitan comprobar la consecución de los contenidos mínimos.\nÉnfasis en el uso de rúbricas de evaluación personalizadas con la finalidad de comprobar dichos contenidos mínimos.\nAjustarse al ritmo de aprendizaje del alumno o alumna, es por ello que se establecerá mayor tiempo de entrega de las actividades, si se considera necesario.\nOrientaciones telemáticas sobre las adaptaciones curriculares individualizadas (ACI) desde el teletrabajo.\nÉnfasis en la adquisición de las habilidades de autocuidado, gestión emocional y en las habilidades básicas de la vida diaria en el hogar.\nPriorización de contenidos relacionados con:\nEn relación a los aspectos metodológicos:\nÉnfasis en el uso de tutoriales sobre las actividades a realizar, por ejemplo: “cómo lavarse las manos”, “cómo lavarse los dientes”, etc. Del mismo modo, es fundamental para el alumnado en general, y con mayor énfasis para el alumnado que presenta necesidades educativas especiales (NEE), el apoyo emocional. Es por ello fundamental que el tutor o tutora del aula o centro específico, realice vídeos en relación a esta temática.\nEn relación a la evaluación:\nÉnfasis en los pequeños logros ya que suponen un gran avance.\nUso de la técnica del portfolio, con la finalidad de ir comprobando su progreso.\nOrientaciones telemáticas sobre adaptaciones curriculares para el alumnado con altas capacidades intelectuales (ACAI)\nDebemos considerar si las ACAI son de profundización y/o ampliación, tal y como ha quedado descrito en nuestro análisis normativo.\nEl profesor/a de dicha asignatura deberá prestar atención a la respuesta educativa que está ofreciendo el alumno/a en concreto, ya que la situación que se está viviendo en relación al confinamiento y el trabajo desde casa, puede dar lugar a un rendimiento inadecuado en dicho alumno/a, motivado por una inadecuada gestión emocional. Por ello, se recomienda incluir dentro de los objetivos, la gestión emocional.\nContinuación de los contenidos previstos en su ACAI e incluyendo de manera transversal los contenidos de gestión emocional.\nDesde un seguimiento personalizado y acción tutorial, apoyar nuestro trabajo desde las emociones.\nProponer al alumno/a que lleve a cabo propuestas sobre trabajos que le gustaría realizar.\nSegún lo establecido en su ACAI, haciendo énfasis en el uso del instrumento de rúbrica.\nOrientaciones telemáticas sobre Programas Específicos (PE)\nEl maestro o maestra especialista en Pedagogía Terapéutica, con el asesoramiento del orientador/a escolar, ajustándose a las necesidades prioritarias de cada alumno/a, la organización, temporalización y actividades a realizar para que el alumno/a pueda seguir implementando las actividades necesarias desde el hogar. Es por ello que, de manera personalizada, se realizará un seguimiento y aportación de las clases precisas a través de la aplicación edutuber, las cuáles serán enviadas a su correo electrónico.\nEl papel de las familias ante la nueva situación\nSabemos que para lograr un proceso de enseñanza-aprendizaje de éxito, necesitamos el trabajo en equipo por parte de toda la comunidad educativa, y aquí juega un papel importante las familias, las cuales deben interactuar e involucrarse en la vida de los centros educativos para determinar una misma línea y pautas de actuación. Pero parece que, en medio de todo este caos, han sido, una vez más, las grandes olvidadas.\nAl igual que nuestro alumnado, las familias son diversas atendiendo a nivel económico, educativo, características del hogar, tiempo disponible, etcétera, respondiendo cada una de ellas a una casuística propia. Es por ello que no todas pueden dar la misma respuesta ante esta formación virtual que les ha sido impuesta de la noche a la mañana.\nTeniendo en cuenta la buena predisposición del profesorado y la indiscutible buena intención que se les presume a éstos, es necesario en este artículo hacer mención a la importancia de pensar en las familias durante todo el proceso de tele formación, ya que sin su apoyo es muy complicado lograr un buen resultado con el alumnado, especialmente con el alumnado NEAE. Pero, ¿hasta dónde llega la implicación de las familias? Y lo que es más importante, ¿Cuál es su papel ante esta situación?\nAhora mismo hay familias que han tenido que adecuarse al rol de “profesores informales” sin tener medios, formación pedagógica, formación en materias específicas, competencias digitales, tiempo y, lo que es peor, estabilidad emocional debido al momento que estamos viviendo, en el que muchas familias se encuentran con una gran incertidumbre respecto a sus trabajos, futuro y salud. Con este panorama hemos de plantearnos: ¿Cuál es el rol que deben de adoptar? Como docentes hemos de pensar en ellas y en sus situaciones actuales a la hora de planificar nuestras actuaciones, porque no todo vale.\nDesde nuestro punto de vista, las familias deben trabajar de forma coordinada con los docentes, adquiriendo un rol de apoyo y dinamizador. El profesorado, en cambio, tiene el rol de crear, implementar y facilitar los materiales, recursos y tareas que se vayan a necesitar, cuidando y atendiendo, ahora más que nunca, a la diversidad de su alumnado.\nPara los familiares de alumnado NEAE, se hace necesario sentirse acompañados durante este proceso. No podemos abandonarles en un mar de actividades y nuevas plataformas y dejarles que remen solos. Los familiares necesitan ayuda no solo en el qué, sino, sobre todo, en el cómo: pautas sobre el volumen de tareas, cómo exponerlas, en qué momentos, en qué orden, variedad de ejemplificaciones, todo ello dotado de paciencia, disponibilidad y sin sentirse juzgados por parte del docente. Esto no es nada nuevo.\nDesde la Psicología del Aprendizaje y de la Educación sabemos la importancia que tienen la tranquilidad y el sentirnos bien guiados en toda situación de aprendizaje, y no olvidemos que, en este momento, las familias también están aprendiendo a marchas forzadas.\nHay que añadir la necesidad de establecer normas y pautas para que puedan ir desarrollando cada vez más autonomía. Saber que cuentan con una guía, supervisión y trato cercano por parte del docente, es primordial ante esta situación ya que adquiere gran importancia el apoyo emocional.\nPor otro lado, teniendo en cuenta la Psicología de los Grupos, las familias necesitan de un líder en el ámbito educativo. Este rol le corresponde al docente, quien debe asesorar, pero también confiar en sus habilidades. El docente debe trabajar para lograr el máximo desarrollo de ese potencial con que cuentan las familias. De la misma manera, las familias han de confiar en el docente, en su formación y profesionalidad. Si todos trabajan de la mano, protegiéndose y forjando una buena relación, el proceso de enseñanza y aprendizaje será más acertado.\nEn conclusión, lograr que el conjunto del alumnado, considerando especialmente al alumnado con NEAE, adquiera las competencias claves para la vida en democracia es un objetivo prioritario que no se alcanza estudiando una lección y repitiendo lo que dice un libro sin ayuda desde casa. Se consigue personalizando los procesos de enseñanza y aprendizaje a distancia en contextos heterogéneos (los entornos donde viven, la sociedad real), que conducirá al desarrollo individual socializado y necesario para nuestro mundo en estos momentos.\nEs necesario que el currículo contemple una asignatura de manera obligatoria y transversal, que trate las TIC y NNTT con la importancia que merece, adaptada para todo el alumnado, sin olvidar una base asentada en ofimática, siendo fundamental la formación por parte del profesorado.\nLa Institución Educativa tiene que contar con las familias para elaborar este cambio, a nivel colaborativo, proporcionándoles el asesoramiento necesario para poder implementar una adecuada formación virtual, ya que como hemos podido comprobar, la vida es cambiante y debemos de estar preparados/as ante dichos cambios.\nNo nos gustaría terminar este artículo sin romper una lanza en favor de esta tele formación a la que tantos están deseando decir adiós. Sin duda, una adecuada competencia digital es, a día de hoy, un aprendizaje básico como puede serlo aprender a leer o a escribir, ya que de ellos dependerá la correcta adquisición de otros muchos. La tele formación ha llegado para quedarse. Hagamos las paces con ella, usémosla con responsabilidad y, por qué no, disfrutémosla.\nCampuseducacion.com cuenta con una amplia gama de cursos para el tratamiento de necesidades específicas de apoyo educativo. Todos ellos válidos para Oposiciones y CGT, homologados por la Universidad Camilo José Cela, con los que poder sumar HASTA 2 PUNTOS en tu baremo de méritos de cara a las Oposiciones.\nEn especial te recomendamos:\n< Artículo anteriorInterinos Asturias : Plazas para Maestros y Profesores\nArtículo siguiente >Oposiciones 2021 Extremadura: se publicará la convocatoria en marzo\nAna Isabel García Benedicto (Puebla de Don Fadrique, Granada) -Licenciada en Pedagogía -Máster Psicología Educativa -Máster en Formación del Profesorado -Postgrado en Autismo -Orientadora Educativa Encarnación Torres Castilla (Motril, Granada) -Licenciada en Psicopedagogía -Máster en Dificultades en el Aprendizaje -Orientadora Escolar en I.E.S. Gaviota, Adra (Almería) Libertad Reyes Mellado (Chipiona, Cádiz) Licenciada en Pedagogía -Máster en Formación del Profesorado, especialidad Orientación Educativa -Máster Atención Temprana -Máster Mediación -Psicóloga en AFANAS SCRT María de la Paz Vázquez Aguilera (Cádiz) -Licenciada en Psicología -Máster en Neuropsicología Clínica -Orientadora Mónica Albarrán Serrano (Sevilla) -Licenciada en Pedagogía -Orientadora Educativa