ESCRITOS DOMINICALES: INVESTIGANDO EN LAS AULAS\nINVESTIGANDO EN LAS AULAS\nLa idea y paradigma del profesor investigador, desde un lente epistemológico clásico, se aparta del dilema inductivo-deductivo; en todo caso, asume el comportamiento de ambos sin llegar a jerarquizar la importancia que, en algún determinado momento del proceso de investigación, uno de ellos pueda aparentar o mostrar. Son los papeles que cumplen la teoría y la práctica. ¿Cuál de ellas marca el inicio de la investigación-acción? Cada docente investigador, podrá dar la respuesta pertinente, de acuerdo a su propia experiencia docente-investigativa, determinada —ejecutada— en un contexto específico, y sólo en él.\nSi bien es cierto, la investigación en las aulas, llevada a cabo por docente y estudiantes, persigue incorporar mejoras en la práctica pedagógica; por lo tanto, hace falta un esquema de proceso que delimite fases o pasos, o un derrotero lineal que indique el inicio y el final de aquel proceso; no podemos pensar en un esquema rígido, al estilo positivista, que guíe la investigación. Mucho menos, las acciones del docente. Indicarle cómo y dónde comenzar, qué y cómo hacerlo, a quién y qué consultar, para qué y por qué actuar. Es necesario entender, ineludiblemente, que desde la lógica de la investigación-acción, el docente jamás está solo. Mínimamente, en esa ruta de mejorar su práctica pedagógica, está acompañado por sus estudiantes, permanentemente.\nEntonces, no podemos diseñar esquemas inflexibles que sugieran el cómo hacer la investigación. A lo mucho podemos hablar del “triángulo de la investigación-acción”. (1) Autorreflexión-diagnóstico de la situación, (2) implementación-ejecución de acciones, y (3) autoevaluación-identificación de beneficios. Pero son fases que no se conectan linealmente, sino, se superponen y avanzan paralelamente, alimentándose y retroalimentándose continuamente. En esta complejidad epistemológica —y casi absurda desde una mirada positivista—, teoría y práctica van fundidas y avanzan al ritmo e intereses de los involucrados en la situación objeto de estudio, en esa búsqueda afanosa y consciente, deliberada y sistemática, inquietante e infinita, de hallar mejoras y beneficios colectivos, a través de la transformación de sus propias prácticas.\nEs el caso de un docente que entrega lecturas para ser trabajadas en aula. Lecturas que los estudiantes tildan de “largas” o “extensas” y “difíciles de entender”, lo que lleva al docente a pensar y evaluar su didáctica (primer paso), para después y continuamente idear nuevas formas o alternativas que faciliten la lectura de aquellos textos, entonces opta por “traducir” el contenido en breves resúmenes, el cual podría incluir esquemas, gráficos, frases claves, entre otros, reduciendo notablemente la extensión inicial de los mismos, pero tratando de no alterar el contenido (segundo paso). Convertidos así, observa que los textos ya son leídos por los mismos estudiantes que en un inicio rechazaban los originales, incluso, elevando o mejorando la comprensión lectora (tercer paso).\nEste docente, ha realizado investigación-acción. Diagnosticó y definió una situación problemática conjuntamente con sus estudiantes (lecturas difíciles de leer); implementó y ejecutó acciones destinadas a transformar esa situación problemática (lecturas reducidas y esquematizadas); y generó beneficios a los estudiantes, transformó su práctica, y devolvió la salud a esa compleja relación aprendizaje-enseñanza, restableciéndole su real sentido (los estudiantes leen y, junto al docente, evalúan la nueva situación).\nEstos estudiantes y docente, han crecido académicamente; se han fortalecido como personas pensantes y reflexivas; han alimentado esa actitud crítica quizá adormecida, y lo más importante, reintegraron el necesario equilibrio a la convivencia en el aula. Se convirtieron en —demostraron ser los— expertos y especialistas capaces de incorporar mejoras a sus propias prácticas que adolecían de ineficiencia e inutilidad. Y lo mejor, lo hicieron participativamente, recobrando cada uno de ellos —elevando— su autoestima; redescubriendo —recuperando— el sentido de sus papeles (en el aula, en sus familias y en la comunidad; cómo no, en el país).\nLa magia —si cabe el término— de la investigación-acción, reside en su naturaleza flexible y participativa, que devuelve a los agentes involucrados (en nuestro caso, docente y sus estudiantes), su papel protagónico y legítimo, incitándoles a tomar la iniciativa cuando de mejorar sus propias prácticas se trata, en su propio beneficio.\nPublicado por JUAN MONTENEGRO ORDOÑEZ en 11:12:00\nCarmen Rosa MEDINA LIZARBE 20 de abril de 2011, 21:02\nQue interesante ejemplo de como se puede mejorar la practica pedagógica , con modificar la estrategia fue suficiente para evidenciar un cambio positivo, entiendo entonces que con practicas así de autoreflexion , es posible que el docente favorezca y mejore su habilidades didácticas y con ello también los estudiantes desarrollaran habilidades en este ejemplo de comprensión lectora\nJUAN MONTENEGRO ORDOÑEZ 22 de abril de 2011, 7:47\nEfectivamente, en este caso fue suficiente la modificación o incorporación de una nueva estrategia; puede ser, que en otro caso, el resultado no sea el mismo. Por ello, una característica de la investigación acción pedagógica,es su contextualidad. Esto es, la particularidad de cada contexto, determinará los resultados a obtener.\ndiana cortez Vargas 22 de abril de 2011, 22:03\nA través de la investigación acción los educadores henos podido percibir que si realmente innovamos mejoramos en nuestra práctica pedagógica ya sea mejorando técnicas, estrategias, para aprovechar al máximo las habilidades que tienen nuestros alumnos, y asi los temas en el aula sean mas atractivos, divertidos y que para ellos no resulte a veces tan aburrida las clasesm entonces nos damos cuebnta que a través de la investigacción acción podemos mejorara y obtener resultos satisfactorios.\nJUAN MONTENEGRO ORDOÑEZ 22 de abril de 2011, 22:36\nNo podría estar en desacuerdo. La IA, nos permite mejorar nuestra práctica pedagógica, desde ella misma. Es más, desde la IA, la práctica pedagógica se comporta como un proceso capaz de experimentar una mejora permanente. Nuestra actitud hacia el cambio, es el punto de partida.\nLilia Quiroz Caycho 22 de abril de 2011, 22:40\nSin lugar a dudas la naturaleza de la investigacion accion debe ser flexible y participativa, en la busqueda de hallar mejoras y beneficios colectivos.\nAunque sea dificil es necesario buscar la participacion de los estudiantes; esa es la tarea del maestro; permitir involucrar a sus alumnos en su aprendizaje.\nEl maestro en la utilizacion de estrategias puede mejorar su trabajo pedagogico generando beneficios a los estudiantes y a si mismo.\nJUAN MONTENEGRO ORDOÑEZ 22 de abril de 2011, 22:47\nPor supuesto, no puede hablarse de IA si no hay participación de los involucrados en el objeto de estudio. En el caso de la IA Pedagógica, la participación de los estudiantes es elemental. El papel de investigador y el papel de investigados, son intercambiables. En otros términos, todos son investigados y todos son investigadores.\nBeatriz Palomino Morán 23 de abril de 2011, 6:41\nEstoy de acuerdo que en la investigación acción la participación de los alumnos, el deseo de mejorar del alumno y del profesor es muy importante.\nEl profesor debe manejar estrategias e instrumentos para que la participación sea efectiva.\nManuel 23 de abril de 2011, 23:28\nEl maestro para que cambien su forma de enseñar necesariamente tiene que hacer investigación- acción?\nJUAN MONTENEGRO ORDOÑEZ 24 de abril de 2011, 10:20\nPara Beatriz Palomino Morán:\nLa iniciativa del docente, es básica. Por ello, el desafío que enfrenta es permanecer actualizado en todo aquello que se relaciona con su práctica pedagógica.\nDesde la teoría de la IA, lo que hace el docente en sus aulas, cuando identifica un problema pedagógico y logra solucionarlo, está haciendo IA. Empíricamente, sostienen los teóricos de la IA, todo docente es un investigador en el aula, y siempre ha hecho investigación acción. No obstante, carecía de la metodología que le permita realizar tal actividad, siguiendo una metodología que termina en la presentación de un informe final que dé cuenta de la mejora de su práctica pedagógica.\nPaulina Moya 25 de abril de 2011, 0:07\nInvestigando desde y sobre la práctica educativa, mejoraremos no solo el proceso educativo, sino que lograremos formar personas que puedan resolver problemas.\nIdentificando el problema pedagógico y lograr solucionarlo está haciendo investigación acción, el docente debe permanecer actualizado en todo aquello que se relaciona con la práctica pedagógica y estar acompañado por sus estudiantes permanentemente.\nLos principales beneficios de la investigación acción son la mejora y la comprensión de la práctica y la mejora de la situación en la que tiene lugar la práctica.\nLos docentes en su actividad de aula al utilizar el modelo pedagógico que tiene como eje la investigación desarrollaran habilidades que preparara el estudiante al resolver problemas.\nAnónimo 25 de abril de 2011, 10:30\nMaría Elena Chuquiray Del Pino 25 de abril de 2011, 10:35\nDefinitivamente la investigación acción nos va a permitir identificar la problemática que tenemos en nuestra practica pedagógica que se da través de la reflexión la que nos permite encontrar una solución creativa al problema identificado, que involucra necesariamente al estudiante quien es la persona que al igual que el docente participa activamente en este proceso. Si el docente aplica constantemente estos métodos reflexivos para la solución de problemas en su sesión, el estudiante reconocerá con facilidad los momentos de la sesión y se dará cuenta que esos cambios permiten solucionar problemas, y los hará parte también de su vida práctica y lo ayudará a resolver problemas de su vida cotidiana.\nConsidero que es importante destacar un cambio de actitud en nuestra práctica pedagógica, pues si aplicamos metodología de investigación acción, nos daremos cuenta que aplicamos estrategias buenas o quizás deficientes para un determinado tema o un grupo de estudiantes, quedando una insatisfacción personal con respecto no solo a los estudiantes sino también al maestro. Entonces la reflexión me permite mostrar un cambio de actitud para diseñar nuevas estrategias que me permitirán obtener mejores resultados y sobre todo la satisfacción personal tanto de los estudiantes como la del docente. Para ello es importante tener presente en la investigación acción, el contexto del estudiante: esto involucra factores externos (medio social, económico, necesidades e intereses) e internos (sus inteligencias múltiples, los diferentes estilos y ritmos de aprendizaje) para poder aplicar estrategias adecuadas que me permitan alcanzar mis metas trazadas.\nJUAN MONTENEGRO ORDOÑEZ 25 de abril de 2011, 13:21\nAsí es. El cambio de actitud se refleja cuando el maestro asume la necesidad de mejorar su práctica pedagógica, o alguna característica específica de ella. Reconocer la necesidad de mejora, constituye el punto de partida de la investigación acción.\ntrinidad 25 de abril de 2011, 18:05\nEstoy de acuerdo con María Elena con respecto al desarrollar la práctica alternativa en el aula porque nos permite tanto al docente como al estudiante levantar la autoestima y satisfacción personal. El estudiante por su aprendizaje significativo e integral y el docente por el beneficio de mejorar su práctica pedagógica.\nComo dice María Elena es necesario la autoreflexión para realizar una autocritica de su practica pedagógica, complementándose con el cambio de conducta. Al inicio de la investigación- acción algunos de nosotros comentábamos y decíamos no hay problemas en mi practica pedagógica, sin embargo al realizar la autocritica observamos la urgencia de desarrollar la practica alternativa y mejora la practica pedagógica que beneficia al estudiante y al maestro. No sólo se requiere la autoreflexion sino también el cambio de conducta, la ejecución de acciones y finalmente después de ejecutar realizar la autoevaluación identificando los beneficios de ambos grupos.\nLas prácticas alternativas mejoran la calidad de enseñanza porque permite la convivencia en armonía del docente con el estudiante, trae salud a la compleja relación aprendizaje-enseñanza. Les permite progresar académicamente, ser fortalecidos como personas pensantes, reflexivas capaces de tomar la iniciativa de incorporar y mejorar sus propias prácticas redescubriendo el sentido de sus papeles en el aula, familia etc.\nAnónimo 25 de abril de 2011, 21:59\nAnónimo 25 de abril de 2011, 23:58\nEstoy de acuerdo con la lectura "Investigando en las aulas", hace que el docente pueda desarrollar diferentes estrategias que motive a los estudiantes a desarrollar sus capacidades y habilidades y de esta manera la sesión de aprendizaje sea más significativo.\nProf. Wendy Rojas Huamán- IE Los Próceres – Surco\nJUAN MONTENEGRO ORDOÑEZ 26 de abril de 2011, 5:57\nAutorreflexión, autocrítica, autoevaluación. Ejercicios individuales que al docente le toca incorporar en su práctica pedagógica, de tal manera que la convierta en un proceso de mejora permanente. No olvidar que la participación de sus estudiantes, es fundamental. Ellos y ellas son los receptores del servicio, por lo tanto, son los llamados a participart en el proceso de mejora.\nPAUL SÁENZ 26 de abril de 2011, 17:42\nEstoy de acuerdo con la mayoría de opiniones de los docentes de este foro, ya que manifiestan que la investigación acción es un actividad inherente a nuestra profesión, asimismo que a través de la auto reflexión estudiantes y docentes pueden contribuir a la mejora del proceso pedagógico, pero además no podemos quedarnos estancados solo en las ideas, lo más importante es que luego de analizar y planificar, debemos ejecutar acciones para lograr las mejoras\nNo hay que olvidar además que ninguna persona es perfecta por ende ningún maestro lo es, de tal manera que cuando logremos superar un obstáculo en nuestra practica pedagógica, volveremos a la auto reflexión e identificaremos otra situación problemática, y así sucesivamente ya que este es un proceso helicoidal (es decir se permite maximizar las capacidades y actitudes a través de la aplicación de técnicas y procesos de mejora continua)\nJUAN MONTENEGRO ORDOÑEZ 27 de abril de 2011, 6:06\nEstamos de acuerdo, Paul. La investigación acción, es acción. Fundamentalmente, es acción. Una acción que responde a necesidades identificadas en nuestra práctica, y desde nuestra práctica pedagógica. Y, claro que sí, es un proceso de mejora permanente. Una gran tarea, obviamente.\nAnónimo 27 de abril de 2011, 16:17\nEl maestro no tiene que cambiar su forma de enseñar,lo que tiene que hacer es MEJORAR ,el caso es que todo el tiempo hemos hecho de alguna manera investigación acción en nuestras aulas al ver un problema y utilizar algún tipo de estrategia para resolverla ,sin embargo ahora con nuestra practica pedagógica mejoraremos nuestras unidades,sesiones utilizaremos nuevas técnicas logrando beneficio colectivo para esto debemos estar dispuestos asumir una actitud de cambio.\nsonia 27 de abril de 2011, 22:01\nA mi criterio todo cambio o mejora es a base de esfuerzo y dedicación y aunque empíricamente lo hacíamos la investigación siempre estábamos mejorando nuestra practica pedagógica y podemos decir que se obtiene resultados satisfactorios pero con la diferencia de mejorar las técnicas y estrategias de aprendizaje y motivar las habilidades de los alumnos para que ellos puedan tener las capacidades para su desarrollo personal.\nsonia bajonero 27 de abril de 2011, 22:03\nAnónimo 27 de abril de 2011, 23:33\nEs muy enriquecedor la reflexion de los docentes en este foro y estoy de acuerdo porque la investigacion accion es el estudio, la accion y reflexion de una situacion problematica educativa concreta con el proposito de mejorar y transformar nuestra practica pedagogica, siendo acompañados por nuestros estudiantes.\nAqui se da el triangulo de la investigacion accion:\n1. Autoreflexion - diagnostico de la situacion\n2. Implementacion -ejecucion de acciones\n3.Autoevalaucion -identificacion de beneficios\nSiendo este proceso dinamico,consciente, alimentandose y retroalimentandose continuamente en la busqueda de perfeccionar nuestra practica pedagogica.\nDocente MARIA TEESA DE LA IE N°1286 "HEROES DEL CENEPA"\nRosa Quiñones Solis 28 de abril de 2011, 5:54\nRealmente la investigación Acción es importante y necesario en la práctica pedagógica, como docente nos permite una constante renovación mediante la autoreflexión,buscando y plicando nuevas estrategías, donde nuestros alumnos disfrutan siendo protagonista y desarrollando sus capacidades y habilidades con temas atractivas y vivenciales,logrado de esta manera un prendizaje significativo.\nRosa Quiñones solís\nAnónimo 28 de abril de 2011, 10:05\nEs indispensable la reflexión y autoanalisis si se quiere lograr mejorar la practica pedagógica, mostrar apertura para aceptar sugerencias y tener capacidad para establecer alternativas de solución en todo momento de la planificación de las unidades y sesiones que nos conduciran a mejorar nuestra practica docente y a lograr desarrollar las capacidades en nuestros estudiantes.\nEstelita Arèvalo Cotrina. 28 de abril de 2011, 15:40\nMuy interesante el artículo "investigando en aulas"porque nos ayuda mejorar nuestra práctica pedagógica. Lo importante es que la metodología que se emplea en la I.A hace posible integrar una investigaciòn para el desarrollo humano y social inmediato, en la medida que los logros que se obtienen con esta metodología activa y participativa, que hace uso de métodos cuantitativos y cualitativos , contribuyen con la reflexión en grupo a plantear las alternativas de solución más conveniente que permitan modificar una situación problema, para el presente caso, en una situación de aula .En nuestros estudiantes podemos observar cambios radicales: son mas autónomos, mejoramiento de su lenguaje e incluso se observa mayor compromiso de trabajo en los alumnos con dificultades de aprendizaje y conducta\nMargot CCanto Chagua 28 de abril de 2011, 16:58\nConsidero que la investigación acción permite al docente dar una mirada o reflexión sobre su labor docente en un determinado momento, ser, autocritico y plantear alternativas de cambio, mejora, no por considerar que todo lo que se hace o hacia esta mal sino de aceptar que es momento de reordenar, seguir una ruta que permita mejorar ciertas limitaciones o hasta deficiencias y empezar el cambio aplicando estrategias, técnicas, instrumentos etc. de manera que permita desarrollar capacidades en nuestro alumnos, y ellos se conviertan en participes activos de su proceso de aprendizaje así como mejorar nuestra labor y función.\nJUAN MONTENEGRO ORDOÑEZ 29 de abril de 2011, 11:00\nSí, se trata de mejorar siempre, nuestra práctica pedagógica. Esta mejora entendida como un proceso de incorporar modificaciones acordes a las necesidades de cada grupo de estudiantes. Necesidades de nuevos aprendizajes. Y no necesariamente es, porque nuestra práctica pedagógica es "mala", sino porque cada grupo de estudiantes expresa diferentes necesidades y diferentes maneras de interactuar en el aula; porque, entre otras cosas, tienen diferentes estilos de aprendizaje, o simplemente, porque expresan diferentes patrones culturales.\nAnónimo 30 de abril de 2011, 11:24\nMe parece bien tu opinión Juan, siempre que tengamos en cuenta las INTELIGENCIAS MÚLTIPLES.\nY ahora con la INCLUSIÓN EDUCATIVA que se viene dando en nuestras instituciones educativas, es urgente que tengamos una visión más amplia en nuestra práctica pedagógica. De la misma forma se nos presentaran problemas que tendremos que resolver y para ello nos servirá lo que actualmente estamos haciendo LA INVESTIGACIÓN ACCIÓN.\nIRMA BALDOCEDA ROBLES 30 de abril de 2011, 11:28\nJUAN MONTENEGRO ORDOÑEZ 30 de abril de 2011, 20:07\nEstamos de acuerdo, Irma. La teoría de las inteligencias múltiples, aunque percibo que no ha sido acogida como merece por su valioso aporte en la comprensión de la inteligencia humana y sus diversas e infinitas manifestaciones, es una teoría que amerita tenerla en cuenta y profundizarnos en sus enfoques; ya que es aún una teoría inacabada. Y, obviamente, ahora más que nunca, en un proceso de educación inclusiva.\nJuana Venegas Claros 8 de mayo de 2011, 0:17\nLa Practica docente implica una personalizacion del docente segun elo diagnostico que haga de sus alumnos esto le permitira hacer una investigacion accion oportuna y la aplicacion del “triángulo de la investigación-acción”:\n(1) Autorreflexión-diagnóstico de la situación\n(2) implementación-ejecución de acciones\n(3) autoevaluación-identificación de beneficios.permitira hallar mejoras y beneficios colectivos, a través de la transformación de sus propias prácticas.\nBEATRIZ VALLE SEGOVIA 13 de mayo de 2011, 22:07\nEs importante reconocer que en el trabajo pedagogico del docente se debe innovar, mejorar su labor pedagógica y hacer que los temas en el aula sean recreativos, divertidos y atractivos. El alumno participa en observar y plantea situaciones problematicas de su entorno, recopilando evidencias y planteando soluciones para su mejora de su aprendizaje significativo e integral. Donde el docente y el alumno se benefician.Siendo el alumno capaz de platear soluciones a problematicas de su vida\nJUAN MONTENEGRO ORDOÑEZ 14 de mayo de 2011, 3:17\nPrecisamente, ese "innovar, mejorar su labor pedagógica y hacer que los temas en el aula sean recreativos, divertidos y atractivos", es el producto de la investigación-acción. El objetivo de la IA, es ello: mejorar la prácica pedagógica.\nIRMA BALDOCEDA R. 14 de mayo de 2011, 15:52\nGracias por tu comentario, podrías sugerirme alguna bibliografía básica sobre las CAPACIDADES Y LOS PROCESOS COGNITIVOS.\nSara Beatriz Guillén 22 de mayo de 2011, 18:39\nLA INVESTIGACIÓN ACCIÓN POR SU CARÁCTER REFLEXIVO LE PERMITE AL DOCENTE OBSERVAR DE UNA MANERA INDIRECTA EL PROCESO DE LA PRÁCTICA DOCENTE A TRAVÉS DE LAS SESIONES DE CLASE MEDIANTE LA TRIANGULACIÓN: DOCENTE, ESTUDIANTES Y UN DOCENTE OBSERVADOR QUE MANEJE UN INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN. EL DOCENTE DEBE SER SINCERO CONSIGO MISMO Y ACEPTAR SUS DEBILIDADES PARA MEJORAR Y TAMBIÉN REPONTENCIAR SUS FORTALEZAS\nSara Beatriz Guillén 22 de mayo de 2011, 19:04\n• ¿Por qué debemos desarrollar prácticas alternativas en el aula?\nDebemos desarrollar las prácticas alternativas en el aula, para dar respuestas a las situaciones problemáticas que encontramos en nuestra practica pedagógica que involucran a nuestros alumnos y transformar estas situaciones. Ya que aplicamos las posibles soluciones y vemos el progreso en nosotros y los estudiantes.\n• ¿Las prácticas alternativas mejoraran la calidad de enseñanza? ¿Porque?\nSi, por que permite que el docente y sus estudiantes realicen transformaciones a sus prácticas en su beneficio, le permite al docente reorganizar su trabajo, mejore su práctica y así poder innovar incorporando mejoras. Todos estos cambios harán el que docente se sienta satisfecho con los progresos de los alumnos e incrementar el manejo de estrategias y seguir coherentemente el proceso educativo.\nJUAN MONTENEGRO ORDOÑEZ 23 de mayo de 2011, 7:22\nEl docente investigador, observa en forma directa su práctica; es el docente, como tercer agente y el que concretiza la técnica de la triangulación, el que observará la práctica investigada, de manera indirecta.\nY las prácticas alternativas deben partir de una necesidad de mejora y de cambio, en el propio docente con la participación de sus estudiantes.\nSi obtuvieron o no, mejoras y cambios con la práctica alternativa, ello será resultado de una reflexión y evaluación conjunta entre el docente y sus estudiantes; y para validar dicha evaluación, puede involucrarse a un tercer agente (triangulación) o a un cuarto agente (cuadrangulación).\nLa participación de los involucrados, en todo el proceso de la investigación, es el espíritu de la investigación-acción.\nAnónimo 10 de junio de 2011, 14:42\nEs muy importante la aplicación de la Investigación Acción en nuestra práctica pedagógica, porque nos permite mejorar cada vez más los diferentes elementos del currículo. El docente desde su practica diaria se autoevalúa buscando ser un profesional de calidad en beneficio de los estudiantes.\nLa investigacion Acción surge de la necesidad de cambio Al evaluar mi práctica docente determino cuales son mis debilidades y empiezo a actualizar y poner en práctica con mis estudiantes cuando en ellos he generado el cambio y el gusto por la manera de aprender entonces hablaré de los resultados generados de la I.A. es superinteresante realizarla.


Fevadis - Estancias vacacionales\nLas estancias vacacionales son actividades de ocio y tiempo libre organizadas en recursos externos tipo albergue u hotel. Estas actividades se calendarizan durante los periodos vacacionales de verano, navidad, semana santa, fallas, etc.\nLas estancias están coordinadas por una persona designada por la entidad. El grupo de personas con discapacidad intelectual/ diversidad funcional, será apoyado y acompañado por un equipo de voluntariado y su correspondiente persona coordinadora. Todas estas personas, habrán recibido previamente la formación básica a cargo de la propia entidad.\nLas actividades a realizar también serán de tipo cultural, deportivas y/o lúdicas y, serán realizadas, en los recursos de hospedaje y en la población dónde se ubiquen los mismos.\nFEVADIS comenzó su actividad realizando actividades de este tipo, por lo que dispone de una experiencia de 40 años en la misma.\n¡ANÍMATE Y PRUEBA A VENIRTE DE CAMPA!\nCALENDARIO CAMPAMENTOS 2022\nPINCHA AQUÍ PARA VER EL CALENDARIO Y LA POLÍTICA DE CANCELACIÓN\nMORAIRA, DEL 29 DE OCTUBRE AL 1 DE NOVIEMBRE | 03-11-2021\nHemos pasado unos días en Moraira repletos de actividades y diversión. No hemos parado de hacer cosas: paseos, juegos, fiesta de disfraces, visita a Mundomar, risas y muchas cosas más nos han acompañado en esta pequeña estancia vacacional de 3 días. A pesa...


Sueños expuestos - Juventud Rebelde - Diario de la juventud cubana\nCientíficos creen estar más cerca de decodificar con exactitud nuestras visiones nocturnas. Sugieren también que el sueño fragmentado afecta de forma significativa la capacidad de formar recuerdos y afirman haber encontrado el código genético responsable del sonambulismo\nPublicado: Jueves 11 abril 2013 | 08:04:26 pm.\nEl sonambulismo afecta hasta al diez por ciento de los niños y a uno de cada 50 adultos. Autor: Juventud Rebelde Publicado: 21/09/2017 | 05:32 pm\nEn un mundo repleto de ojos y oídos que espían, incluso sin quererlo, lo único que quizá tenga una persona que realmente pueda llamarse «privado» son sus sueños. Pero incluso esos ya están en peligro de ser expuestos.\nUn estudio publicado por especialistas japoneses en la revista Science sugiere que es posible conocer con bastante precisión el contenido de los sueños de una persona mientras descansa en los brazos de Morfeo.\nLos investigadores nipones aplicaron escáneres cerebrales de imágenes de resonancia magnética a tres voluntarios mientras dormían. En el momento en que estos comenzaban a dormitar, se les despertó para que contaran lo que habían visto.\nLos científicos establecieron una relación entre la información de la actividad cerebral captada por el escáner y las imágenes en los sueños de los voluntarios, que incluyeron desde estatuas de bronce hasta llaves. Posteriormente fueron anotadas, clasificadas según su similitud y registradas en una base de datos.\nEl experimento se repitió más de 200 veces con cada participante y, al decir de los expertos, se predijo el tema general del sueño con una precisión del 60 por ciento.\n«Tengo la firme creencia de que es posible la decodificación de sueños, o al menos de ciertos aspectos particulares de estos. Por eso no me sorprendieron mucho los resultados, pero sí me emocionaron», expresó el profesor Yukiyasu Kamitani, investigador de los Laboratorios Computacionales de Neurociencia ATR de Kioto, Japón.\nEn lo adelante el equipo de científicos prevé analizar etapas de sueño más profundo, cuando se cree que ocurren las visiones más vívidas.\nTambién investigará si los escáneres pueden ayudar a descifrar las emociones, olores, colores y sensaciones físicas que se experimentan comúnmente al dormir.\nEste mecanismo podría arrojar nuevas pistas sobre la actividad cerebral en personas que permanecen en estado de coma, o en aquellas que tienen otro tipo de trastornos cerebrales, y si sueñan o no.\nEl sueño fragmentado afecta de forma significativa la capacidad de formar recuerdos. Así lo afirmaron científicos de la Universidad de Stanford, Estados Unidos, quienes realizaron pruebas en ratones.\nEl estudio, publicado en la revista Proceedings of the National Academy of Science (PNAS), analizó el efecto del sueño fragmentado en animales. Los resultados revelaron que los ejemplares que durmieron de forma interrumpida tuvieron más problemas para reconocer objetos familiares que quienes durmieron tranquilamente.\nPara arribar a tales conclusiones, el grupo de expertos empleó una técnica conocida como optogenética, en la que células específicas son modificadas genéticamente para poder controlarlas con luz.\nEnviaron pulsaciones de luz al cerebro de los roedores mientras dormían, específicamente hacia un tipo de célula que regula el cambio del estado de sueño al estado de vigilia.\nEl propósito era interrumpir el sueño sin afectar la duración total del tiempo que dormían los animales, o la calidad o composición de su sueño. Al finalizar, los ratones se colocaron en una caja con dos objetos, uno de ellos visto con anterioridad.\nLa respuesta normal era que pasaran más tiempo examinando el objeto nuevo, lo cual ocurrió en aquellos que durmieron sin interrupciones. No obstante, los ejemplares sometidos al sueño fragmentado mostraron el mismo interés por ambos objetos lo cual —afirman los especialistas— indica que su memoria fue afectada.\nLos científicos piensan que en el futuro estos resultados pudieran ayudar a explicar condiciones patológicas que tienen un impacto en la memoria, incluido el Alzheimer y otros déficits cognitivos.\nCódigo genético de los sonámbulos\nEl sonambulismo es una condición que afecta hasta al diez por ciento de los niños y a uno de cada 50 adultos. Científicos de la Escuela de Medicina de la Universidad de Washington, Estados Unidos, creen haber encontrado el código genético responsable de este problema.\nAunque se sabe muy poco al respecto, los especialistas conocen que los casos de sonambulismo suelen repetirse en algunas familias. Por ello los autores del estudio analizaron cuatro generaciones de una familia de sonámbulos, desde los bisabuelos hasta los bisnietos. Nueve miembros de los 22 eran sonámbulos.\nMediante muestras de saliva, analizaron el ADN de la familia para desentrañar la condición. El exhaustivo examen reveló que el problema estaba localizado en el código genético ubicado en el cromosoma 20, y que el código había sido transmitido de una generación a otra. Es decir, que una persona con este código tiene un 50 por ciento de posibilidad de transferirlo a su descendencia.\n«Es probable que varios genes estén involucrados. Lo que hemos encontrado es el primer foco genético para el sonambulismo», explicó la Doctora Christina Gurnett, líder del experimento.\nSi bien no se ha identificado con exactitud el gen o los genes involucrados, los expertos vaticinan que el culpable es el gen de la adenosina deaminasa, asentado en un segmento del cromosoma 20, el cual se vincula con la fase del sueño conocida como «de ondas lentas» (cuando ocurre el sonambulismo).\nLos científicos esperan enfocarse pronto en los genes implicados y así encontrar nuevos tratamientos para curar este trastorno.\nLos sonámbulos son capaces de realizar tareas como localizar las llaves del coche y luego conducir. Inclusive, no son pocos los casos en los que se han registrado asesinatos, donde el agresor permanecía dormido mientras cometía el crimen.\nCasi siempre estos episodios tienen lugar temprano en la noche. Al día siguiente el individuo no recuerda casi nada de lo ocurrido.\nSe sabe que factores como el cansancio o el estrés pueden ser detonantes de este padecimiento.\nLa revista BBC Focus consultó recientemente al profesor Jim Horne, director del Centro de Investigación del Sueño de la Universidad de Loughborough, Inglaterra, para responder algunas interrogantes:\n¿Cuánto sueño en realidad necesitamos?\n—Se recomiendan siete u ocho horas de sueño cada noche.\n«Algunos dicen que dormimos más que en el pasado, pero hace cien años la mayoría de la gente estaba sometida a condiciones terribles para dormir.\n«Las circunstancias hoy son mejores, y la mayoría de nosotros en realidad dormimos muy bien. Entre siete u ocho horas cada noche es probablemente óptimo».\n¿Son normales los patrones de sueño actuales?\n—Confinar el sueño a un solo bloque durante la noche no es lo más normal. Dos períodos de sueño al día solía ser la práctica más común en la mayor parte del mundo, y todavía lo es.\n«La gente de los países del Mediterráneo toman siestas que duran varias horas y solo necesitan dormir cuatro o cinco horas en la noche. Así pueden mantenerse despiertos hasta más tarde.\n«Los europeos de la Edad Media acostumbraban tomar lo que llamaban “el primer sueño” cerca de las seis de la tarde, durante cerca de una hora. De esta forma se sentían refrescados para cualquier activad social que ocurriera más tarde».\n—¿Es imprescindible entonces la siesta vespertina?\n—Puede ser útil, pero solo en las circunstancias correctas. Si usted está totalmente alerta, una siesta no tiene sentido, pero si se siente adormilado, esta puede ayudarle a superar ese estado y puede ser muy refrescante.\n«Una siesta debe ser corta, de no más de 20 minutos, de lo contrario podría convertirse en un sueño total y se sentirá aturdido al despertar».\n—¿Qué es el déficit de sueño?\n—Es un término que implica que hay algo que tenemos que pagar. Usted puede recuperar el sueño rápidamente, con solo una pequeña porción de la cantidad perdida. Si usted normalmente duerme siete horas, y pasa una noche sin hacerlo, durmiendo apenas diez horas a la siguiente será suficiente para recuperarse.\n«Solo necesita recuperar el sueño profundo que perdió, porque el sueño ligero y el sueño de REM (movimientos oculares rápidos) pueden sacrificarse».\nEstados Unidos Japón Ciencia Adn Morfeo Sonambulismo Yukiyasu Kamitani National Academy Of Science


Modelo de sexo en Blanes Putas Modelos Las Paginas Rojas\nAquí se presentan Modelos de sexo en la ciudad de Blanes. Modelo, Chicas, chicos, trannys, dóminas\nSi usted está buscando un Modelo de sexo en Blanes, lo encontrará en este resumen. La búsqueda de un modelo de sexo difiere en la forma del lugar de trabajo, la tarifa y el servicio ofrecido. La mayoría de Modelos de sexo en la ciudad de Blanes se encuentran en casas de citas, burdeles o clubs eróticos. Un gran número de estos locales también se encuentran en Blanes. Las modelos de sexo que trabajan allí, tienen un precio estipulado para cada servicio. Esto varía de un local a otro. Algunos Modelos de sexo trabajan a domicilo y en pisos privados de Blanes. Para tener una cita con esta Modelo de sexo en Blanes se acordará de antemano por teléfono. No todas las modelos de sexo ofrecen el mismo servicio. Variaciones sexuales que no son un problema para la modelo, puede ser totalmente rechazado por otra modelo. En Blanes, tiene para todos los gustos y preferencias.\nIniciar > Blanes > Modelo de sexo


Las cajas de cartón y otros desechos tirados por un grupo de personas en la avenida San Francisco provocan la indignación del vecindario\n23 de febrero de 2022 (11:35 CET)\nBasura en un banco de la avenida San Francisco en Sanlúcar.\nLos episodios de incivismo están a la orden del día en las redes sociales, donde los vecinos alzan la voz para pedir colaboración y respeto por el medio urbano. El último enclave afectado ha sido la avenida San Francisco de Sanlúcar donde se ha podido observar un cúmulo de basura en uno de los bancos.\nUn grupo de personas decidió cenar en esta zona. Los amigos pidieron la comida para llevar y se sentaron tranquilamente a degustarla. Todo normal hasta que finalizó la velada y una vecina presenció cómo dejaban los residuos en el banco sin ningún tipo de reparo. "Compraron en la bocatería cercana y se sentaron aquí. El problema viene cuando estos individuos se levantan y dejan este regalo precioso para nosotros, los vecinos del barrio que tenemos que ver cómo ensucian nuestra zona", manifiesta en Facebook.\nLa escena ha indignado a la población que lamentan que estos individuos sean "unos guarros que van echando suciedad por todos sitios". "Que asco de gente tan puerca", ha criticado un usuario mientras otro comenta que "es de vergüenza" la falta de compromiso con el cuidado de las calles.


Otros seis presuntos delicuentes pasarán la cuarentena en prisión – Diario de Nayarit\nOtros seis presuntos delicuentes pasarán la cuarentena en prisión\nTepic, Nayarit; 20 de marzo de 2020.- Durante recorridos de vigilancia y prevención al delito, elementos de la Policía Estatal pertenecientes a la Secretaría de Seguridad y Protección Ciudadana, lograron asegurar a cinco personas del sexo masculino y una del sexo femenino por diferentes delitos en la capital nayarita.\n1.-Lian Alfonso “N” “N”, de 21 años, en la colonia Acayapan de esta ciudad, asegurándole una bolsa de plástico transparente conteniendo en el interior un vegetal verde y seo con las características propia de la marihuana.\n2.-Marco Antonio “N” “N”, de 25 años, Ivan Marco “N” “N”, de 37 años, y Clara Nathaly “N” “N”, de 21 años, en el fraccionamiento Aramara de esta ciudad, asegurándole cada uno un envoltorio de plástico conteniendo en el interior una sustancia cristalina y granulada con las características propias de la droga conocida como cristal.\n3.-Alvaro “N” “N”, de 24 años, en el fraccionamiento Villas del Roble de esta ciudad, asegurándole un envoltorio de plástico conteniendo en el interior una sustancia cristalina y granulada con las características propias de la droga conocida como cristal.\n4.-Edgar Dario “N” “N”, de 33 años, en la colonia los Sauces de esta ciudad, asegurándole un envoltorio de plástico conteniendo en el interior una sustancia cristalina y granulada con las características propias de la droga conocida como cristal.


Estilizar abdomen con abdominoplastia | Dr. Miguel Fernández Calderón\nCon el paso del tiempo el área abdominal va sufriendo cambios. Pierde elasticidad y en ocasiones acumula exceso de piel y grasa. En Cirugía Plástica y Estética https://www.miguelfernandezcalderon.com te hablaremos sobre cómo conseguir un abdomen más estilizado con la abdominoplastia.\nCumplir con una alimentación saludable\nRealizar rutinas de ejercicio físico\nEliminar el consumo de cigarrillos\nTener precaución con los medicamentos que toma\n¿Quiénes son candidatos para una dermolipectomía?\nPersonas que no aplican para una cirugía abdominal\nLa eliminación de la grasa y piel sobrante\nLa abdominoplastia es una cirugía de abdomen a la cual también se conoce como dermolipectomía abdominal. Se trata de una operación quirúrgica con la cual se reconstruye el área del torso, con el fin de eliminar la piel excedente y definir la silueta mediante la extracción del tejido adiposo ventral.\nNo todas las personas aplican para este tipo de intervención. Los candidatos para una abdominoplastia son aquellos que acumulan depósitos de piel y grasa en la parte baja del abdomen por situaciones como una reducción de peso brusca. Asimismo, las mujeres que han tenido varios embarazos y tienen la piel flácida pueden optar por esta operación.\nSerá el médico quien determine quién puede hacerse una dermolipectomía abdominal. Para que tengas resultados exitosos es importante que sepas elegir al cirujano ideal.\nEste también determinará cuáles son los cuidados que debe tener el paciente antes de la cirugía.\nLas personas que desean someterse a una cirugía estética deberán tener una dieta balanceada con alto consumo de proteínas, frutas, legumbres y cereales. La cual fortalecerá el sistema inmune para garantizar una recuperación adecuada y rápida.\nDeben tener cuidado de no abusar de la vitamina E, porque ingerirla durante los días previos a la cirugía aumenta el riesgo de complicaciones durante la intervención.\nCumplir con una rutina de ejercicios previa a la cirugía será necesario para el fortalecimiento de la musculatura. Así como para crear el hábito y continuarlo después de la cirugía. De lo contrario los resultados conseguidos podrían perderse en poco tiempo.\nEl consumo de cigarrillos impide que el cuerpo se oxigene correctamente. Además que provoca la reducción de los vasos sanguíneos, lo cual aumenta la posibilidad de riesgos en la cirugía, como hemorragias durante y después de la intervención.\nEs importante que el paciente ponga al tanto a su cirujano sobre sus hábitos, condición física y sobre las medicinas que esté tomando. Ya que estos pudieran influir negativamente durante la operación estética.\nEn esos casos, el cirujano deberá trabajar en conjunto con el otro especialista. De manera que los medicamentos no interfieran en la operación, ni que esta afecte el progreso de la enfermedad tratada.\nPor lo general se regula el consumo de los siguientes fármacos:\nSuplementos como: té verde, ajo, vitamina E.\nComo has podido detallar, el procedimiento en realidad empieza bastante tiempo antes del día de la intervención quirúrgica. El día antes de la cirugía el cirujano le dará las recomendaciones sobre el post operatorio. Le detallará qué debe hacer y qué no. De esta forma el paciente y el médico asegurarán la reducción de riesgos.\nRecuérdele pedirle a alguien de confianza que lo acompañe el día pautado. Así tendrá alguien que le ayude luego de la intervención.\n¿Cómo saber si aplicas para una cirugía abdominal? Si el área de tu abdomen tiene exceso de piel, has observado que tienes flacidez en la parte baja y abundantes estrías. Y si no has podido eliminarlos con ejercicios, dietas ni cremas reductoras o antiestrías, entonces eres candidato a una abdominoplastia.\nAun así, será un cirujano plástico especializado y debidamente registrado en la sociedad de cirujanos quien evaluará tu caso y decidirá si es necesario someterte a una intervención quirúrgica. La persona que quiere realizarse esta mejora física deberá gozar un óptimo estado de salud. Además de tener expectativas realistas y la madurez suficiente para asumir con responsabilidad el postoperatorio.\nPese a que la cirugía abdominal se realiza solo en pacientes con ciertas características físicas, hay motivos por los cuales estos no pudieran ser candidatos para esta operación estética.\nLEER Preguntas y respuestas sobre el lipofilling facial\nLa dermolipectomía está contraindicada en personas con enfermedades graves y fumadoras. El cigarrillo no solo representa un factor amenazante para la salud, sino que impide la correcta cicatrización de la piel y los tejidos internos del cuerpo.\nSi un fumador se somete a una intervención quirúrgica tiene un alto riesgo de presentar necrosis del colgajo epidérmico del abdomen. Por lo que un médico responsable le recomendará que deje el cigarrillo en lo absoluto. O, por lo menos, evitarlo en su totalidad durante un mes antes de la intervención y durante el postoperatorio.\nDe igual manera las personas que han perdido la elasticidad cutánea y quienes padecen de obesidad mórbida no son candidatos para una cirugía estética como la abdominoplastia. Igualmente sucede con las mujeres que planifican salir embarazadas o tener más hijos, deberán tomar esta decisión conjuntamente con su médico cirujano. Lo ideal es esperar a que cesen sus deseos reproductivos.\nEs posible quedar embarazada después de esta operación, pero cabe la posibilidad que haya complicaciones durante el embarazo.\nLa cirugía de abdominoplastia en Madrid dura entre 2 y 4 horas y puede requerir algunos días de hospitalización. El procedimiento consiste en separar la piel de la pared abdominal y cortarla, en tanto que los músculos se tensan en la línea media.\nLa abdominoplastia es una cirugía que amerita realizar incisiones para extraer la grasa ventral y eliminar la piel colgante. El corte para llevar a cabo este procedimiento dependerá de la contextura del paciente.\nEl cirujano realizará la incisión en el área de las caderas o por encima del pubis y oculta la cicatriz en la zona del bikini. Alrededor del ombligo se hace otra incisión para separarlo de los tejidos que lo rodean.\nOtro método es realizar la incisión de forma vertical en la parte central del abdomen. Esto se hace para que, al cabo del reposo cuando se observarán mejor los efectos, el abdomen se vea más tonificado. A la vez que esto contribuirá a definir la cintura y tensar la piel del tronco para una apariencia más esculpida.\nUna vez que el especialista en cirugía plástica ha realizado las incisiones necesarias, procederá a la extracción del tejido adiposo del abdomen (grasa que pudiera usar para realizarle una cirugía mamaria a la misma paciente). De esta manera podrá darle al paciente la apariencia deseada. Igual de importante es mencionar que según sea la condición de la piel será la cantidad de grasa que se eliminará.\nLuego de haberle dado forma al nuevo abdomen de la persona, cortará el exceso de piel. La estirará de tal manera que con el tensado se eliminarán, o reducirán mucho, las estrías que tenía el paciente.\nTerminado este proceso, el profesional en cirugía estética pasará a cerrar los cortes que hizo para poder realizar la cirugía. Para ello hará puntos de sutura que ayudarán a cicatrizar las incisiones.\nAlgunos especialistas acostumbran colocar drenajes curativos, que ayudarán al paciente a eliminar los fluidos que se pueden generar debajo de la piel. Tales fluidos son normales que aparezcan en el proceso de sanación, pues son una forma de prevenir infecciones.\nLa cirugía abdominal es recomendable hacerla para completar los esfuerzos hechos por conseguir una silueta esbelta. Es decir, si se han adoptado hábitos saludables como alimentación balanceada y una rutina regular de ejercicios y todavía así es necesario un proceso drástico para mejorar la figura.\nEste procedimiento trae consigo varios beneficios que satisfarán al paciente:\nEleva el autoestima: las cirugías plásticas son vistas como procesos vanidosos por muchas personas. Pero, lo que ignoran es que estas intervenciones favorecen el estado emocional y la estima propia de los pacientes. Siempre que se realicen dentro de lo que el cuerpo necesite y la buena praxis de un especialista responsable.\nMejora la apariencia física: la abdominoplastia es una de esas cirugías de mayor demanda, porque mejoran notablemente la forma de la silueta. A la vez que aporta una buena sensación corporal, la persona se siente liviana y con nuevas energías.\nDesaparece las estrías: una ventaja que otorga esta cirugía es que elimina las estrías. Esas molestas rayas blanquecinas u oscuras que aparecen a causa de la pérdida repentina de peso, la disminución de la flacidez, entre otros factores.\nConseguir un abdomen más estilizado con la abdominoplastia es posible. ¿Quieres hacerte esta mejora física? Puedes pedir cita con el Dr Miguel Fernández Calderón y hablarnos de tus expectativas.\nPrevAnteriorOtoplastia: una cirugía para niños y adultos\nSiguienteTodo lo que debes saber antes de hacerte un bypass gástricoNext\nTe preguntas ¿cuál es el precio de una abdominoplastia en Madrid? Hoy el Dr. Miguel Fernández Calderón te contará todo sobre este tema. Hablaremos de los distintos tipos de cirugía y los costos de cada una. LEER ¿Cuáles son los beneficios de la lipo váser?\nOtoplastia: una cirugía para niños y a\nTodo lo que debes saber antes de hacerte


Realizar pedido - Cow CRM Lite\nUtiliza Cow CRM Lite Solicítalo ahora\nCumplimenta el siguiente formulario de pedido y, una vez hayamos creado tu base de datos personalizada y generado la vinculación de la app MyCow que se bajen tus clientes a la información de tu empresa, te enviaremos un correo en el que te facilitaremos la herramienta de configuración y el acceso directo al servidor de descarga para que tus clientes puedan disponer de tu app MyCow.\nRazón jurídica *\nCómo llegaste hasta aquí: ---InternetEmail informativoDistribuidor de zonaOtros\nQueremos garantizar tu completa satisfacción con la compra de Cow CRM Lite y que nuestro producto se ajuste a tus requisitos.\nUna vez dispongas de tu base de datos en la nube y los clientes de acceso a la app y la herramienta de gestión y configuración esté en tu poder, nos comprometemos a 7 días de garantía de devolución del dinero, después de que hayas realizado el pago, sin objeciones y sin preguntas.\nRespaldamos firmemente nuestros productos y ofrecemos una garantía de devolución del dinero si solicitas el reembolso dentro de los 7 días siguientes a la fecha de pago para que puedas comprar cualquier producto de Cow Technologies con confianza.\nSin embargo, te recomendamos que utilices primero nuestro formulario de reclamación, si tienes alguna pregunta o problema para que podamos ayudarte antes de solicitar un reembolso.\nSi ya lo has intentado todo y sigues queriendo dejarnos, completa el siguiente formulario de solicitud de reembolso.\nRazón jurídica que realizó el pedido: *\nCorreo electrónico desde el que se realizó el pedido: *\nNos serviría de ayuda saber por qué quieres que te reembolsemos el importe de tu pedido:


El madrileño Teatro Pradillo vuelve a la programación\nCuidar el fuego: jornadas de apertura\nPublicado el Martes 24 de abril de 2012, a las 09:28h\nDibujo: Mónica Valenciano\nReabrir el Teatro Pradillo puede ser una locura económica o una especie de suicidio, pero creemos que es acertado e importante abrir o reabrir un teatro y regenerar un proyecto precisamente en momentos de dificultad. Cuando la sociedad está en aprietos, el arte debe alterarse, generar espacios para colectivizar y compartir el conocimiento y la creación, espacios para la duda, el debate y el encuentro.\nTeatro Pradillo nace en ésta su nueva etapa con la vocación de ser un punto de encuentro entre los artistas, sus creaciones y la sociedad y de defender un espacio de resistencia para prácticas artísticas seriamente amenazadas. Cuidar el fuego puede ser una metáfora de la primera práctica de supervivencia aprendida por el hombre, de aquello que es necesario mantener vivo entre todos en los momentos de desplome o desbandada, o una metáfora prometeica de lo irrenunciable.\nEstas Jornadas se realizan gracias a la colaboración de una veintena de artistas o colectivos que han querido apoyar la reapertura, en difíciles circunstancias, del Teatro Pradillo. Muchos de ellos presentan propuestas creadas para la ocasión, otros revisitan trabajos anteriores.\nDesde este presente, queremos que se abra un diálogo entre distintas tendencias y generaciones de artistas, con vistas al futuro y haciendo partícipe al público desde un primer momento de lo que el Teatro Pradillo quiere ser en adelante.\n27/04 - Antonio Fernández Lera • Marta Azparren • Mónica Valenciano\n28/04 - Fernando Renjifo • Paz Rojo • Colectivo maDam\n29/04 - Ana *Pasadena • Elena Córdoba\n30/04 - Taller abierto para participar en la Performance Einfach SO. La Pastoral\n01/05 - Elena Alonso Y Marisa Amor • Claudia Faci\n04/05 - Louisa Merino • Marco Canale 05/05 - Mar López / Nabeirarrúa • Gichi-Gichi Do 06/05 - juan Domínguez • Juan Loriente y Lola Jiménez • Tania Arias\n09/05 - Alumnos del Máster en Práctica Escénica y Cultura Visual\n10/05 - Ziad Chakaroun • Isaac Torres • Silvia Zayas\n11/05 - maryluz Arcas / La Phármaco • Cía. Lucas Cranach / C. Marquerie • Colectivo maDam\n12 y 13/05 - mantener El Fuego Encendido. Maratón DE Baile (Una propuesta de Amalia Fernández)


Un estudio reveló que más de 500 genes vinculan la ansiedad con la depresión | Noticias Las Varillas\nCientíficos identificaron 509 genes comunes entre quienes sufren depresión y ansiedad\nUna investigación liderada por científicos australianos y publicada en la revista científica Nature identificó a más de 500 genes que tienen en común la depresión y la ansiedad.\nSi bien los factores desencadenantes de cada trastorno psiquiátrico son indudablemente complejos, la genética juega un rol importante a la hora de poder desentrañar estos cuadros.\nPara ello investigadores del Instituto de Investigación Médica QIMR Berghofer, en Australia, identificaron 509 genes compartidos entre aquellos que contaban con un diagnóstico de depresión y los que sufrían ansiedad.\nLos estudios para identificar genes asociados con trastornos en el estado de ánimo, como la depresión y la ansiedad, han permitido descubrir una amplia biblioteca de vínculos en el pasado. Pero la mayoría de ellos son difíciles de descifrar.\nLos genes son difíciles de descifrar (Shutterstock)\nDe acuerdo al genetista y psiquiatra Eske Derks, del QIMR Berghofer, “hasta ahora, no se ha sabido mucho sobre las causas genéticas que hacen que las personas sufran depresión y ansiedad”.\nEl término trastornos de ansiedad incluye a una categoría de afecciones estrechamente relacionadas, como los ataques de pánico y diversas fobias. Lo único que todos estos cuadros tienen en común es que generan una sensación de tensión y preocupación, a menudo acompañadas de cambios fisiológicos como un aumento en la presión arterial o alteración del sueño.\nPor su parte, la depresión se define por síntomas que incluyen baja motivación, sentimientos de tristeza, pérdida del disfrute y en casos extremos pensamientos que lleven a autolastimarse.\nLa depresión por lo generar se presenta con signos de baja motivación, sentimientos de tristeza, pérdida del disfrute (Shutterstock)\nSe cree que un 2 al 6% de la población mundial tuvo en algún momento de su vida un diagnóstico de depresión, lo que la convierte no solo en un factor importante de alerta en lo que respecta a la salud mental, sino en uno de los mayores desafíos que afectan a la sociedad moderna en general. De la misma forma, los trastornos de ansiedad alteran el día a día de cientos de millones de personas en todo el mundo, por lo que combinadas, tienen un alto impacto negativo y significativo en nuestra especie.\nGracias a este nuevo hallazgo, se pudo observar que cuentan con sorprendentes puntos en común. “Ambos trastornos son afecciones comórbidas y aproximadamente las tres cuartas partes de las personas con un trastorno de ansiedad también sufren síntomas de un trastorno de depresión aún mayor”, precisó Derks.\nPara llevar adelante el estudio, se analizaron los datos genómicos de más de 400.000 muestras del Biobanco del Reino Unido. Allí el equipo de investigadores buscó una variedad de genes comunes a ambas afecciones, así como signos de rasgos de personalidad que relacionen ambas condiciones. Así es como hallaron que el neuroticismo es un rasgo muy presente.\nLos trastornos de ansiedad generan una sensación de tensión y preocupación persistente (Shutterstock)\n¿De qué se trata este concepto? El neuroticismo es uno de los llamados rasgos de personalidad de los “cinco grandes”, un puñado de características fundamentales que definen constantemente nuestros comportamientos y pensamientos. No es un trastorno por derecho propio, sino que se observa en aquellos cuadros en donde se presenta una personalidad más neurótica que se correlaciona fuertemente con una tendencias a dudar de uno mismo, períodos de depresión y sensación de ansiedad, detallaron los investigadores en el paper científico.\nUn metaanálisis anterior indicó que alrededor del 40% de la variación en el neruoticismo puede atribuirse a nuestros genes. Muchos de los mismos factores se superponen con genes que ya están vinculados con la depresión y la ansiedad.\nUn 2 al 6% de la población mundial tuvo en algún momento de su vida un diagnóstico de depresión\nSe trata de una clara conexión, pero para poder comprender mejor cómo se ven esos factores a nivel fisiológico, el equipo de investigación australiano agrupó los genomas en el biobanco de acuerdo con una lista de 28 rasgos individuales y compartidos, para luego aplicar herramientas de modelado y encontrar así los factores comunes antes de identificar los genes relacionados.\nAsimismo, los resultados se cotejaron con una base de datos aún mayor de 1,9 millones de personas con síntomas de ansiedad y depresión autoinformados, lo que les proporcionó una lista de factores genéticos que probablemente sean exclusivos o comunes a ambos bancos de información genética.\nLos resultados se cotejaron con una base de datos aún mayor de 1.9 millones de personas con síntomas de ansiedad y depresión (Shutterstock)\n“Identificamos 674 genes asociados con la depresión o la ansiedad, y lo que es más importante, se compartieron alrededor de las tres cuartas partes de esos genes”, declaró Derks.\nAlgunos de los genes exclusivos de la depresión se relacionaron previamente con niveles más altos de grasas triglicéridos en la sangre, lo que sugiere una conexión metabólica en la depresión que no está presente en los trastornos de ansiedad. “Por el contrario, nuestros resultados mostraron que algunos de los genes específicos de la ansiedad estaban relacionados con la presión arterial, lo que es consistente con investigaciones previas que han mostrado un vínculo entre el trastorno y la hipertensión”, aclaró el genetista y autor principal Jackson Thorp.\nEn una extensión del estudio, los investigadores también rastrearon la ubicación de los genes en regiones que no se habían relacionado con ninguno de los trastornos antes, lo que proporcionó las bases para que se estudien colecciones completamente nuevas.\nEl mapa que conecta los genes que heredamos con las herramientas mentales que necesitamos para hacer frente al mundo cada vez más caótico de hoy se está aclarando lentamente, brindando oportunidades para ayudar a muchos de nosotros cuando lo necesitamos, sostienen los científicos.\nEste es el mapa de conectividad cerebral más grande y detallado de la historia


La reunión de Henri Falcón con los acompañantes de la Unasur | Sumarium\nLa reunión de Henri Falcón con los acompañantes de la Unasur\nRecalcó que la finalidad de las elecciones es que haya una Asamblea Nacional que trabaje a favor de los venezolanos.\nCrédito: Prensa Gobernación del estado Lara\nPublicada por: Redacción Sumarium el 28 noviembre, 2015 - 3:25 pm redaccionsumarium@gmail.com @sumariumcom\n(Caracas, Venezuela. Redacción Sumarium) – El gobernador del estado Lara, Henri Falcón, se reunió con representantes de la Misión Electoral de la Unión de Naciones Suramericanas (Unasur), reseñó una nota de prensa.\nEl encuentro que duró una hora hora y media aproximadamente, contó con la presencia del expresidente de República Dominicana, Leonel Fernández; José Luis Exeni, coordinador general de la Misión Electoral y vocal del Tribunal Electoral de Bolivia; Yuri Chillán, jefe del Gabinete de la Unasur y Franklin Almeyda, asistente del representante de la misión.\nFalcón calificó el encuentro como “fructífera y cordial” y planteó ante los representantes internacionales las denuncias sobre el ventajismo del Gobierno en la campaña. Además, hablaron de la necesidad de reconocimiento de los resultados de los comicios, más allá de las posturas de quienes hoy dirigen las instituciones públicas.\n“Es un proceso electoral de grandes expectativas, frente a las grandes dificultades del país, por lo que creo que en esta y otras reuniones previstas con la Misión Electoral de la Unasur se pueden ir concretando los acuerdos posibles en el marco de la Mesa de Unidad Democrática, para lograr un proceso transparente, objetivo y adecuado”, dijo.\nAsimismo, recalcó que la finalidad de las elecciones es que haya una Asamblea Nacional que trabaje a favor de los venezolanos, haciendo frente a los problemas sociales y económicos que han generado una crisis estructural.\n“Una Asamblea Nacional plural, abierta, democrática, que de alguna manera permita no sólo explorar las concertaciones necesarias para poder abordar los problemas de la gente, sino un Parlamento para resolver y no para complicar, una AN para construir y no destruir“, agregó.\nPropuso que las reuniones de la Misión Electoral de la Unasur debería realizarse, también, con otros sectores claves en el ámbito político y social, como lo son el empresarial y el sindical.\n“Queremos que se garantice un ambiente de paz y tranquilidad no sólo el día de las elecciones, sino los días siguientes, donde se respeten los valores fundamentales de nuestra constitución y se respeten los resultados electorales”, expresó el Gobernador del estado Lara.\nSostuvo que existe la disposición de los representantes de la Unasur reurnise con miembros de la Mesa de la Unidad Democrática, donde espera asistir nuevamente, acompañado por los gobernadores Henrique Capriles y Liborio Guarulla.\nCategoría: Venezuela | Claves: Elecciones parlamentarias en Venezuela Henri Falcón Misión Electoral de la Unasur


Disputarán Muguruza y Williams final de Wimbledon - Independiente de Hidalgo\nInicio Deportes Disputarán Muguruza y Williams final de Wimbledon\nVenus buscará su sexto título en el torneo y la española va por el primero\nCiudad de México.- Garbiñe Muguruza tendrá otra oportunidad para levantar el trofeo de Wimbledon.\nMuguruza fue finalista en Wimbledon hace dos años, cuando perdió ante Serena. La ibérica ganó los cinco primeros juegos del primer set, en el que levantó el único punto de quiebre que encaró. La campeona del Abierto de Francia del año pasado quebró a Rybarikova dos veces al comienzo del segundo set, en el que sacó ventaja de 4-0.\nSe enfrentará en la final a la tenista estadunidense Venus Williams, quien consiguió su pase a la final del torneo después de derrotar a la británica Johanna Konta en tres sets por parciales de 4-6 y 2-6.\nCon ese resultado la mayor de las hermanas Williams se convierte en la segunda tenista con más edad en lograrlo con 37 años y 26 días, y buscará ganar el título por sexta vez cuando enfrente a la representante de España, Garbiñe Muguruza.\nArtículo anteriorProceso electoral en Hidalgo comenzará el 15 de diciembre: INE\nArtículo siguienteVan ciclistas a Cuba a Juegos Escolares


BASES DEL COMPORTAMIENTO DEPORTIVO by José Gutiérrez López (Paperback) - Lulu\nSe trata de un texto básico para la formación de Técnicos Deportivos. Incluye todos los contenidos correspondientes al Módulo de Bases del Comportamiento Deportivo (Bolque Común del ciclo inicial). Según el currículo LOE. Se utiliza como libro de texto en institutos y centros educativos que imparten Enseñanzas Deportivas de Régminen Especial. El módulo se divide en cuatro apartados principales relacionados con: las características motrices, psicológicas, afectivas y sociales de los deportistas más jóvenes o novatos; su atención mediante técnicas psicológicas y de comunicación; la dirección de grupos deportivos; y la trnasmisión de valores a través del deporte. Incluye numerosos gráficos y referencias bibliográficas.


Hotel Pampa Plaza - Belgrano - Buenos Aires - Argentina\nStandard 1 Amb (1-2 Pax)\nSuperior 2 Amb (1-4 Pax)\nFamily Suite 3 Amb (4-6 Pax)\nPampa Plaza es un Resort pensado para usted ubicado en el corazón de Belgrano. Nos diferencia la tranquilidad del lugar, la calidez de la atención y el confort de nuestras instalaciones para que su estadía sea inolvidable. Ya sea que venga por trabajo o descanso, Ud y su familia se sentirán como en casa, ese es nuestro compromiso!\nSi elige quedarse con nosotros, disfrutará de las comodidades de un hogar moderno en un entorno tradicional. Ya sea que esté buscando una escapada de fin de semana corta o unas vacaciones más largas, ofrecemos una gama de paquetes que se adaptan a todos.\nRelajarte nunca fue tan facil. Vení, disfruta de Buenos Aires y relajate con nosotros ya que contamos con una pileta y espacio para que puedas desconectarte.\nNo solo contamos con una ubicación privilegiada, tenemos las mejores instalaciones para que te sientas cómodo.\nTenemos una ubicación privilegiada. Estamos a seis cuadras del estadio de River Plate y enfrente de los Lagos de Palermo. Si quiere ir hasta microcentro, son 15 minutos por autopista.\nLa Pampa 777, Capital Federal (Belgrano) Buenos Aires, Argentina.\n+54 11 4789-9561\n+54 11 4788-3984/3084


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Donde esta la foto del contrapeso de la NF???\nTema: Donde esta la foto del contrapeso de la NF???\n21/11/2005, 11:32 #1\nPerdonar que habra este tema, pero creo que es de "interes general" la foto que se colgo hace unos dias sobre el contrapeso de la NF, con foto, medidas y peso, y que no encuentro por ninguna parte......\n21/11/2005, 11:34 #2\nJoer. lo siento..... ya lo encontre.... ¿Como borrar este tema?\n21/11/2005, 12:08 #3\nPorfabor, la proxima vez antes de preguntar usa la busqueda, como ves tu mismo te has dado cuenta del fallo.\nrc coche contrapeso\ncontrapeso, creo, interes, medidas, nf, ninguna, parte, sobre


Distribuyen las vacunas de AstraZeneca que arribaron al país – Classique\nSe trata de las 799.000 dosis que llegaron el domingo en un vuelo de la empresa KLM, las cuales fueron adquiridas mediante el mecanismo COVAX.\nEl Ministerio de Salud comenzó ayer con el proceso de distribución tras recibir 799.000 vacunas de Oxford/AstraZeneca que arribaron al Aeropuerto Internacional de Ezeiza provenientes de Ámsterdam.\nLas vacunas llegaron ayer a las 6.22 hs al aeropuerto internacional en el vuelo regular de pasajeros KL701, de la compañía KLM, proveniente de Ámsterdam.\nLuego de realizar el proceso de desaduanaje, recepción, control térmico, conteo, fraccionamiento y acondicionamiento en el centro logístico de Benavidez, empezó desde allí la distribución a las 24 jurisdicciones. Hasta ese lugar llegaron para supervisar la tarea el propio Jefe de Gabinete Santiago Cafiero y la ministra de Salud Carla Vizzotti.\nCon este arribo, el total de vacunas recibidas por Argentina asciende a 8.132.600. Además, según el Monitor Público de Vacunación, el registro online que muestra en tiempo real el operativo en todo el territorio nacional, hasta ayer a las 18 horas, se aplicaron 6.318.109 dosis, de las cuales 5.518.217 corresponden a la primera y 799.892 a la segunda.


Navegante del Mar de Papel: La diosa Benten, protectora de las gentes de la mar en Japón\nLa diosa Benten, protectora de las gentes de la mar en Japón\nPreciosa representación artística de la diosa Benten\na lomos de su marido.\nEl antiguo reino del Sol Naciente despertó y alimentó la imaginación y los sueños de grandes navegantes y aventureros. No solo les maravillaba a estos la posibilidad de dar con míticas fuentes de riqueza que describiera (sin haberlas visto jamás) Marco Polo; sino la perspectiva de descubrir una cultura aislada y avanzada, que parecía superar a la china y, por supuesto, a cualquiera de las descubiertas en el Sudeste asiático hasta el momento.\nCuando se restablecieron relaciones diplomáticas y comerciales entre Japón y el resto del planeta, a partir de 1854 y tras más de dos siglos de Sakoku*1, no fueron pocos los antropólogos y cazadores de tesoros inmateriales de Occidente que se alistaron gozosos a la cruzada de descubrir y compartir todos y cada uno de los entresijos de la Historia y la Religión de este esquivo Imperio. Se puede encontrar muchos autores que se dedicaron a esta tarea con ahínco, sobre todo aquellos enamorados de la singular y extraordinaria mitología nipona; pero también otros muchos entendidos que, conforme a su marcada y subjetiva opinión decimonónica y racista de supremacía occidental, tildaron a la tradición del Japón de poco menos que un cuento de viejas al que no había que prestar la más mínima atención, pues tan solo estaba provista de unos mitos pobrísimos y poco desarrollados en comparación, cómo no, con la helena. A estos hombres de amplia cultura y conocimiento del mundo antiguo (algo que no se lo podemos negar, a pesar de todo) se les antojaba ridículo que los nipones contaran con dioses y espíritus para cualquier objeto, momento y situación. Ridículo y digno de burla mientras uno se atusaba los bigotes y sostenía, con desdén ensayado, una copa de coñac.\nDe la miríada de dioses del Japón observados con microscopio, debemos destacar en nuestro blog a la diosa Benten, que es considerada como divinidad del mar, aunque no estamos muy de acuerdo con tal aceptación; más bien la deberíamos considerar como un ente protector de las gentes que viven en las riberas del mar (aunque, como Kami*2, protege a todo japonés).\nBenten, o Benzaiten, es la única fémina que podemos encontrar en el gozoso grupo de las siete deidades de la Buena Fortuna o de la Felicidad (Shichi Fukujin). La podemos comparar, en nuestro acervo cultural mediterráneo, con importantes figuras como Venus (no así con Poseidón) o Mnemosina, la madre de las musas; siendo que, en nuestra tradición cristiana, se la podría identificar con la Virgen del Carmen. Esta divinidad representa, de este modo, a la bondad, el amor, la fertilidad y el agua, pero también a la elocuencia, la música, la literatura y la belleza, pues es madre de quince divinidades que presiden las artes, ciencias y oficios.\nEsta diosa, de origen hindú y que toma como referencia a Saraswati (que significa Río Sagrado), arraigó en el acervo religioso nipón gracias al budismo, una de las dos corrientes filosóficas que entraron en el archipiélago a partir del s. VI, modificando el credo original sintoísta. Su representación clásica es la de una mujer joven y bella, a lomos de un dragón blanco, quien es su marido, y que toca un instrumento de cuerda como es la biwa (lo cual comparte con Saraswati). En ocasiones la vemos con ocho brazos, portando en seis de sus manos un objeto o arma como los que siguen a continuación: una espada, un arco con su carcaj, una rueda, una llave y un hacha; siendo, de tal guisa, venerada por los samurái bajo la advocación de Happi Benzaiten.\nGrabado que representa a Benten y a Hotei.\nSegún las escrituras, es la tercera hija del rey dragón de Munetsuchi (Lago sin corazón, que se haya, según el credo budista, en el centro de la Tierra); y a nivel celestial se le atribuyen acontecimientos astronómicos como son el avistamiento y observación de dos cometas hacia los años de 552 y Diciembre de 593 d. C.*3\nSu relación directa con la mar deviene de su propia leyenda*4 y de su cercanía a los ofidios y a los dragones, estos, a su vez, vinculados a ríos y océanos (aunque también la vemos acompañada de tortugas y zorros blancos).\nEn aquellos tiempos vivía el terrible dragón de Chikubu-shima, que se ocultaba en las profundidades de su cueva subacuática, de la que emergía tan solo para saciar su grosero apetito con la carne de los niños de la población de Kanagawa, en la isla de Enoshima. Benten, apostada en las almenas de su castillo celestial, fue testigo de tales tropelías y decidió intervenir; pero al contrario que se podría esperar en un relato occidental, la buena diosa se compadecía también del dragón, cuyo carácter lo había condenado a la soledad y a ser odiado tanto por hombres como por dioses.\nCon buen tino, la diosa Benten fue al encuentro del dragón, a quién se ofreció como esposa para que pusiera fin a tanta matanza. La bestia cayó enamorada de la hermosura, elocuencia y bondad de la deidad, y aplacó su hambre y ferocidad, avergonzándose de los males que había provocado.\nUnidos en matrimonio, el dragón acompaña a su amada en todo lo que disponga, siendo su residencia actual la colina tatsu-no-kuchi yama.\nEn honor a Benten y su marido se levantan tres templos principales en la ribera de las islas de Enoshima, Chikubu e Itsukushima, siendo punto de oración para las gentes del mar; pero donde también se les venera también como deidades del amor con las que hay que tener mucho cuidado, pues Benten, por ejemplo, es benévola, pero también muy celosa.\nLa festividad en honor a Benzaiten se celebra en lo que sería el solsticio de verano nipón, concretamente en el séptimo día y séptimo mes de su particular año, junto con la del dios Susanoo*5, cuando las estrellas Altair y Vega*6 se encuentran en el cielo. Resulta curioso que la festividad religiosa, con procesión incluida, es muy similar a la que podemos observar en el día de san Roque con su encuentro con la Virgen María y otras tradiciones cristianas.\n1* Aislamiento del Japón con respecto al exterior que se dio entre 1638 y 1854.\n2*Dios en la mitología y religión shinto.\n3*El primero se avisto durante el mes de Junio de 552 en Enoshima, tal y como lo registró el monje Kokei. El segundo, entre los meses de Diciembre de 593 y Enero de 554 en Hiroshima y Osaka, según se recoge en textos como el Genpei Jouiki.\n4*Se cree que data de entre los s. VI y VIII, coincidiendo con la entrada de las corrientes budistas y confucionistas en Japón es más, aunque hay quien pone la mano sobre el fuego y da una fecha concreta para el evento que se relata: 31 de Mayo de 552 d.C.\n5*Quien sí es la deidad nipona del mar, además de la de las tormentas.\n6* El encuentro de las estrellas Altair y Vega corresponden dentro de la mitología nipona a la historia de los dos amantes Shokujo, hija del sol, y Kingen, un recto y honesto pastor que tendía a pastar a sus vacas en los márgenes de la Corriente Celestial (Vía láctea), y quienes tan solo pueden reencontrarse una vez al año.\nPublicado por Javier en miércoles, febrero 03, 2016


Anilla vibradora Durex Play, estimulación para él y ella DUREX INTENSE ORGASMIC VIBRATIONS: Sex Shop amantis.net tienda erótica, juguetes y vibradores\nAnillos para Pene > Anillas con vibración > ANIdurex\n· Artículo disponible, recíbelo el lunes 24/06 o recógelo hoy mismo en nuestras tiendas. +info\nLo último de durex no defraudará a nadie. Una anilla de silicona para el pene ajustable a tu medida que… ¡Vibra!\nEsta anilla ha sido diseñada para proporcionar hasta 20 minutos de palpitante placer a los dos amantes, ya que estimula el pene y estimula toda la zona vaginal. Fácil de encender y apagar la diversión radicará en experimentar con cual es la posición en la que se consigue una mayor estimulación. Puedes utilizarla con preservativo también.\n¡Así que ya sabes, pon a bailar tu pene al ritmo que desees y a disfrutar!\nPerfecto! Si es la primera vez que utilizas una anilla esta es perfecta para comenzar a conocer cualquier tipo de juguete, el lo mejor en mi consideración para introducirte a conocer nuevas sensaciones en pareja que te puedan llevar un poco más lejos.\nValorado con por rene miércoles 06 julio, 2016\nbastante simple, y no me ofreció la idea que yo tenia, pero si tu chica es reticente en probar cosas nuevas, es recomendable, ya que no es un cambio muy drástico, y además las marcas conocidas siempre inspiran confianza.\nValorado con por Gregorio martes 02 diciembre, 2014


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La leucemia mieloide aguda (LMA) representa un paradigma en la comprensión de cómo las alteraciones genéticas y epigenéticas conducen a la tumorigénesis. Pero a pesar de esta complejidad, el tema simboliza un digno desafío para el desarrollo de terapias dirigidas, ya que diversas mutaciones génicas generalmente convergen de manera funcional para desregular importantes procesos celulares.\nLa clave de la LMA es la "corrupción" de los programas de destino celular, provocando que las células madre de la leucemia se auto-renueven y hagan progresar la enfermedad. Debido a que los cambios epigenéticos asociados al cáncer pueden ser reversibles, los reguladores de la cromatina están siendo considerados como posibles blancos de drogas oncológicas.\nHistonas y la leucemia mieloide aguda\nDe vez en cuando, dos líneas de investigación convergen en el momento preciso y se impulsan unos a otras a seguir. Tal es el caso de los reguladores del crecimiento en la leucemia mieloide aguda y una pequeña molécula sintetizada para interrumpir el reconocimiento del código de histonas, publicado recientemente por Johannes Zuber y colaboradores (Nature 2011; 478:524-8). El trabajo proporciona información detallada sobre cada área mediante la aplicación de nuevos enfoques a un problema clínico bien estudiado.\nDurante las últimas cuatro décadas, los avances en el pronóstico y tratamiento de pacientes con leucemia mieloide aguda han ido de la mano de estudios científicos. Inicialmente, la estratificación de riesgo se basó exclusivamente en las características clínicas del paciente. Por ejemplo, edad avanzada y altos niveles de células blancas, fueron reconocidos como factores que confieren un mal pronóstico. Posteriormente, el descubrimiento que las anormalidades citogenéticas eran recurrentes en personas con lesiones hematológicas malignas, llevó a la primera estratificación de riesgo basada en los genes. Los tipos de leucemia mieloide aguda que tienen translocaciones cromosómicas involucran a MLL (que codifica la enzima humana histona-lisina N-metiltransferasa [también conocida como HRX]) y a cariotipos complejos - desarrollados frecuentemente en pacientes mayores - se asocian a un mal pronóstico. Por el contrario, otros subtipos, como la leucemia mieloide aguda con inv(16) o t(8; 21), son muy sensibles a altas dosis de quimioterapia basada en la citarabina, dando como resultado pronósticos relativamente buenos. Con el tiempo, las leucemias mieloides agudas con cariotipo normal se han subdividido de acuerdo a la presencia de mutaciones génicas. Duplicaciones internas en tándem en FLT3, que codifica FMS-como la tirosina quinasa 3, confiere un fenotipo agresivo y se encuentran a menudo en individuos con alto recuento de glóbulos blancos. En contraste, mutaciones en NPM1, codificadoras de la nucleofosmina 1, o CEBPA, producen un pronóstico relativamente favorable. La actual clasificación de la Organización Mundial de la Salud para la leucemia mieloide aguda se basa en estas recurrentes anomalías citogenéticas y moleculares.\nExiste un creciente conocimiento de la función de la estructura de la cromatina en la biología de la leucemia mieloide aguda. Las modificaciones covalentes de la citosina en el ADN y las alteraciones postraduccionales de las histonas, son responsables del empaquetamiento del ADN en los nucleosomas y podrían estar alteradas en la leucemia mieloide aguda. Las bases de citosina que forman parte del dinucleótido 5'-CpG-3' son metiladas, y posteriormente hidroxiladas, por la familia de proteínas TET. Se cree que el estado de metilación-hidroximetilación del ADN es fundamental para la expresión de importantes genes - un equilibrio alterado en las leucemias mieloides agudas con mutaciones de TET2, Idh1 o IDH2. En términos de terapia, los agentes hipometilantes 5-azacitidina y decitabina son una clase importante de fármacos para la condición oncológica.\nLas modificaciones de las histonas son muy complejas e incluyen la acetilación, metilación, fosforilación, y sumoilación, procesos mediados por enzimas específicas, como la histona acetiltransferasa y la histona deacetilasa, que actúan de manera antagónica. Las histonas deacetilasas eliminan los grupos de acetilo, y los fármacos que inhiben estas enzimas (llamados inhibidores de la histona deacetilasa) son objeto de intensos estudios clínicos. Uno de estos medicamentos, el vorinostat, ya ha sido aprobado para el tratamiento del linfoma de células T periféricas. La metilasa de histonas, como MLL, es reconocida por ser crítica para los efectores de la leucemogénesis. Una clase de proteínas (las Jumonji) funcionan como histonas desmetilasa y son reprimidas por el oncometabolito 2-hidroxiglutarato, generado por las proteínas mutantes IDH1 e IDH2, las cuales suelen encontrarse en la leucemia mieloide aguda.\nComo se muestra en el panel A, las histonas están altamente modificadas por la adición de grupos acetilo (Ac), metilo (Me) y fosfato (P), y la proteína BRD4 se une específicamente a residuos de lisina acetilada en la colas de las histonas. En el panel B, la lectura alterada del código de histonas inducida por la molécula JQ1 genera la supresión de la transcripción MYC y la disminución del crecimiento celular en la leucemia mieloide aguda y transforma a BRD4 como regulador clave de este crecimiento. En este trabajo, se demostró que la inhibición de BRD4 podría retrasar la progresión de la enfermedad - un efecto imitado por el bloqueo de BRD4 para enlazar colas de las histonas a la lisina acetilada. El resultado de un programa de expresión génica sugiere que MYC es componente clave de la vía.\nTeniendo en cuenta esta rica historia de investigación básica en la leucemia mieloide aguda, se podría pensar que todos los aspectos importantes ya han sido descubiertos. Una vez más, sin embargo, los avances tecnológicos han abierto nuevas vías de entendimiento sobre el papel de las influencias genéticas en el desarrollo del cáncer. El grupo de J. Zuber utilizó un horquilla corta de ARN (shRNA) para reducir los niveles de los genes diana en una pantalla unidireccional e identificar los genes que regulan el crecimiento celular (es decir, las shRNA pueden ser diseñadas para dirigirse a ARN mensajeros específicos y por tanto inhibir su estabilidad y traducción). Varias shRNA diseñadas para reducir la expresión de BRD4, un gen que codifica proteínas reconocedoras de histonas acetiladas, inhiben el crecimiento de la leucemia mieloide aguda asociada a MLL y a una variedad de líneas celulares de este cáncer. Por suerte, otro grupo de investigadores había diseñado y sintetizado un potente inhibidor de BRD4, llamado JQ1, que bloquea la unión de BRD4 a las histonas acetiladas. El tratamiento de las líneas celulares de la leucemia mieloide aguda y de sus células primarias con JQ1 resultó en una marcada muerte celular. El grupo llegó a demostrar que la terapia con JQ1 suprime la expresión de Myc y los resultados de expresión génica similares a los obtenidos con la supresión de Myb, lo que plantea un eje Brd4-Myb-Myc en el crecimiento celular de la leucemia mieloide aguda.\nEl reconocimiento que la función de BRD4, una proteína que lee el código de histonas, es fundamental para el crecimiento celular de la leucemia mieloide aguda, apoya el importante papel de las modificaciones en las histonas de la leucemia (fig. 1) y realza una estrategia terapéutica capaz de desarmar las vías oncogénicas a través de una modulación directa de la maquinaria epigenética. Debido a las interconexiones entre las modificaciones de las histonas y la metilación del ADN, sería interesante ver si JQ1, u otro inhibidor de la interacción proteína-histona, podría actuar de forma sinérgica con las drogas hipometilantes 5-azacitidina y decitabina. Este trabajo también es importante porque demuestra que técnicas basadas en la inhibición del crecimiento pueden revelar enfoques con importantes implicaciones clínicas.\nLucy A. Godley, M.D., Ph.D., and Michelle M. Le Beau, Ph.D.\nSection of Hematology and Oncology and the Comprehensive Cancer Center, University of Chicago, Chicago\nN Engl J Med 2012; 366:960-961


Reparan el Tótem de la plaza Canadá - LA NACION\nReparan el Tótem de la plaza Canadá\n19 de febrero de 2008 19:51\nLa talla, visiblemente deteriorada, se ubica en la última de las tres plazas frente a la estación del Ferrocarril San Martín. Hoy yace tumbada bajo una empalizada y cuatro carpas, levantadas por el Ministerio de Cultura porteño, a la espera de su restauración, que será pública para "despertar la conciencia sobre la preservación de nuestro patrimonio", dijo el ministro Hernán Lombardi, ayer a LA NACION.\nBorges explicó que El Tótem era "un ídolo del Canadá", cuyo gobierno lo había obsequiado a Buenos Aires, a raíz de que la plaza donde se emplazó lleva el nombre del país del Norte. "Es sombra de la sombra de una sombra", escribió el extraordinario escritor argentino, al referirse a que en el libro se acompañaba una imagen de una talla que a su vez respondía a una cultura. Y subrayaba que a Canadá no le imporataba ser representado por una imagen bárbara.\n"Un gobierno sudamericano no se atrevería al albur de regalar un imagen de una divinidad anónima y tosca -escribió Borges–...y sin embargo nuestra imaginación se complace con la idea de un tótem en el destierro, un tótem que oscuramente exige mitologías, tribus, incantaciones y acaso sacrificios. Nada sabemos de su culto; razón de más para soñarlo en el crepúsculo dudoso".


venta de taller mecánico en puerto montt , funcionando » COMPRAyVENDE.CL\nav el teniente B1 puerto montt PUERTO MONTT\nPropietario del listado Miembro desde: 01/02/2016\nSuperficie Construida 310\nCalle av el teniente B1\nSe vende taller mecánico 310 m2 construidos, se entrega llave en mano, con clientela conformada y funcionando.\nEl taller cuenta con 2 baños, uno de clientes y otro para personal, 3 habitaciones las cuales puede ser ocupadas de bodega o para vivir en el segundo piso, sala comedor con cocina, todo equipado.\nCuenta con otra bodega para guardar más mercadería y sobre esta bodega una habitación la cual puede servir para guardar más mercadería o utilizar como comedor para los trabajadores.\nTaller se vende con todo la mercadería y maquinaria.\nLa maquinaria y herramientas qué hay son dos elevadores, compresor, gatas, banquillos, llaves, chicharras, taladros, pistola neumáticas, balanceadora de neumáticos, desmontadora de neumático, rectificadora de frenos, horno para balatas de frenos, etc.\nTambién hay dos pozos.\nTiene dos entradas una por calle inmaculada y otra por calle el teniente, donde puede entrar vehículos pesados como camiones.\nExcelente ubicación justo en la esquina del teniente con inmaculada, calle en teniente actualmente en pavimentación y de alto flujo vehicular.\nAvda el teniente B1 esquina\nValor $ 7.500 UF\n15/08/2021 10:05 PM\n139 dias, 22 horas\nID del listado 6126119b9c7b7ad0\t13 vistas totales, 1 hoy\ngarage taller mecano