shakira Archivos | Romantica Stereo 88.1 FM\nLa famosa cantante Shakira se encuentra preparando nuevas canciones en el estudio y muchos esperan con ansias la fecha de su lanzamiento, así es, la compositora se encuentra de regreso y pronto verán la luz. Shakira ha dado a conocer, por medio de las diversas redes sociales, que se encuentra en proceso de producción de […]\nShakira y Anuel AA estrenan su nuevo video musical, Me gusta.\nPor fin terminó la espera, Shakira y Anuel AA finalmente estrenan el vídeo de su canción “Me gusta” siendo número 2 en tendencias de Youtube. Después de la espera de dos meses, Shakira y Anuel AA estrenan su esperado vídeo de “Me gusta”, canción que fue estrenada el 13 de enero de este año siendo […]\nUn artista siempre espera que su nueva colaboración musical sea un éxito y que sus admiradores la reciba con una ovación. Pero no es el caso de Shakira, al menos no esta vez. La barranquillera anunció que este lunes publicará un nuevo sencillo titulado “Me gusta” junto al reguetonero de origen puertorriqueño Anuel AA. Sin […]\nLas cantantes anunciaron el jueves en redes sociales que encabezarán el show de medio tiempo del Super Bowl LIV. “¡No hay nada más grande que esto! ¡Estoy tan emocionada de subirme al escenario del #SuperBowlLIV #PepsiHalftime!”, escribió Shakira. En un comunicado de prensa, López agregó: “Desde que vi a Diana Ross volar hacia el cielo […]\nTrafalgar Releasing anunció que el 13 de noviembre, llegará Shakira in Concert: El Dorado World Tour por una sola noche a los cines en todo el mundo, con funciones de repetición en salas selectas. Después del exitoso lanzamiento de su álbum El Dorado que llegaría a ganar el GRAMMY® por Mejor Álbum Vocal Pop Latino […]\nLa cantante pop Shakira subió a sus redes sociales un cálido mensaje por el fallecimiento del ex presidente Fernando de la Rúa. La colombiana, que estuvo en pareja diez años con Antonio de la Rúa, uno de los hijos del ex mandatario, posteó en su cuenta de Instagram una foto junto al ex presidente y […]


Mercadona. Comprometidos con la reducción de plásticos y residuos - Palencia en la Red\nInicio EMPRESAS Mercadona. Comprometidos con la reducción de plásticos y residuos\nMercadona es una empresa comprometida con el entorno, que asume los desafíos y preocupaciones de la sociedad. Por ello se encuentra sumida en el reto de redoblar los esfuerzos para seguir cuidando del planeta. Y lo hace con una estrategia global enfocada en reducir y reciclar, siguiendo los preceptos de la economía circular y los Objetivos de Desarrollo Sostenible. Un compromiso que va a marcar el futuro de Mercadona y de muchos de sus trabajos.\nUna de las últimas acciones llevadas a cabo es la Estrategia 6.25 enfocada en la reducción de plásticos y residuos. Estrategia que ya se ha comenzado a aplicar en el supermercado del Centro Comercial El Arambol de Palencia.\nCon esto lo que se pretende es dar un paso más asumiendo el nuevo compromiso de disminuir el uso de Plástico y evitar que su residuo se convierta en desperdicio.\n“Garantizamos siempre la seguridad alimentaria y la calidad de los productos y nos comprometemos a disminuir el uso de plástico -eliminando el que no añada valor, sustituyéndolo por otros materiales e incorporando plástico reciclado- y a que todos sus envases sean reciclables. Para cerrar el círculo, nos comprometemos a reciclar el 100% de los residuos que se generan y a ayudar a los clientes a reciclar, aportándoles información útil tanto en los envases como en la tienda”, afirman desde la compañía.\nAcciones para seguir cuidando el planeta\nEliminar la bolsa de plástico de un solo uso de todas las secciones de los supermercados\nEliminar del surtido todos los productos desechables de plástico de un solo uso\nDisminuir el plástico en los envases de los supermercados de Mercadona\nFavorecer que los envases de los productos sean reciclables o compostables\nReciclar los residuos de plástico en la tienda, en los servicios «online» y a domicilio\nInformar y formar a los clientes sobre cómo separar bien en casa para reciclar\nArtículo anteriorUna empresa convertirá en Herrera de Pisuerga restos de poda de toda CyL en sustrato\nArtículo siguienteMañueco pide una «postura única» a los «problemas que se avecinan» como los movimientos o encuentros sociales en Navidad


El origen de las especies ✓ Chris Waltz\n← La rueda del tiempo\nSerá hija de puta →\n“Si Dios no existe está todo permitido.”\nAsí que ahí estás de nuevo, frente al espejo, sin reconocer quién tienes delante. Sus rasgos se te antojan familiares, aunque apostarías a que no has visto a aquella persona en mucho tiempo. Terminas de asearte mientras piensas que tienes que volver a aquella estúpida oficina, a repetir mecánicamente (un, dos, tres… un, dos, tres) lo mismo que ya hiciste ayer, y lo mismo que tendrás que hacer mañana, lo mismo que haces todos los días de tu vida, encuadrados de 9 a 5.\nSales casi corriendo para no llegar tarde, y como siempre, llegas con tiempo suficiente para tomar un vomitivo café de máquina. Escuchas a tus compañeros de trabajo hablar sobre las últimas noticias del mundo: hambre, guerra… Uno de ellos requiere tu opinión, pero cuando tardas más de tres segundos en responder pasan al siguiente tema. Después te sientas frente a al ordenador y rellenas cientos de formularios carentes de sentido, algunos con un membrete que reza “urgente.” Paras de vez en cuando para mear y echar algún trago a la botella de whisky barato que guardas en uno de tus cajones.\nFinalmente dan las 5. Apagas la pantalla y vuelves a casa. Durante el trayecto en el transporte público observas a la gente. Como tú, sólo atisbas a ver lo que un día fueron, ahora no son más que masas purulentas de enfermedad, física y moral. Ya en el hogar (si es que se puede considerar así a aquel mugriento espacio, con poco más que una cama y cuatro paredes sucias), sigues bebiendo hasta que vomitas sangre o acabas la bebida, lo que suceda antes, y entonces te vas a dormir entre ahogados sollozos.\nY ahí estás de nuevo, frente al espejo, mirando extrañado. Pero algo ha cambiado. Sales sin peinarte y a medio vestir. En el bus, escupes a un par de pasajeros, que viendo un cierto fulgor en tus ojos, no se atreven ni si quiera a murmurar. Te plantas en el despacho del jefe, te subes a su mesa y le meas encima. El pobre tipo no es capaz de reaccionar. Antes de marcharte de la oficina, le das un puñetazo a aquel compañero que aprovechaba cualquier ocasión para joderte. Sales de allí pletórico y entras en el primer bar que ves. Te quedas allí bebiendo hasta que no puedes más y le das al camarero toda la pasta que llevas encima. Este, sorprendido, casi te hace una reverencia y te besa el culo mientras te diriges tambaleante hacia la puerta. Paras un taxi y cuando llegas a casa, te bajas sin pagar. El taxista sale tras de ti, pero aún borracho, le consigues derribar, y en el suelo, le pateas hasta que deja de moverse.\nSubes pesadamente por las escaleras hacia tu apartamento. Frente a la puerta, piensas “¡Qué coño!” y sigues subiendo, hasta llegar a la azotea. Te acercas lentamente hacia el borde y miras abajo; todo te parece tan pequeño que te sientes casi un dios. Antes de reventar la cabeza contra el suelo no paras de repetir: “Por fin un buen día.”\nY entonces te encuentras de nuevo frente al espejo, mirando a los ojos a aquella persona que no reconoces.


¡EXPLOTÓ DE RABIA! Soledad Franco se rayó contra arrieros desubicados | Crónica\nLa periodista deportiva recibió todo tipo de mensajes por una queja que hizo hacia la atención de un local de comidas.\nSoledad Franco generó todo tipo de comentarios luego de una publicación que hizo en su Twitter. La periodista deportiva pasó un mal momento en un restaurante de comida rápida.\nSu orden tardó más de lo habitual en llegar a su mesa, por lo que la periodista decidió preguntar en Twitter si alguien había vivido lo mismo.\nLa comunicadora comentó que eso no pasa en las sucursales de otros países, algo que cayó bastante mal entre sus seguidores.\nSus seguidores le cuestionaron a Sole de jactarse de sus viajes e ironizaron escribiendo posteos similares al de ella.\n“No sabía que estaba mal decir que conocés otros países. No era el punto tampoco. Pido perdón porque a veces como periodista tengo que viajar y eso. Y de vacaciones también. Pecadora”, respondió Sole molesta, pero los comentarios seguían y la periodista insistió: “Morí de risa con las respuestas. A los que responden con onda muchas gracias y a los que no, mis deseos de que puedan superar”.\nPero no faltaron los que salieron a trozar a la Sole. “A esa solo su teta le hizo llegar a donde está porque después es lamentable como periodista deportiva”, escribió Juanchy Ozorio lo que llegó a los ojos de la Franco, quien escupió toda su rabia.\n“Si se fijan, son todos hombres refiriéndose así a una mujer. Desmeritando, ¿mba’epio péa? Yo estoy criando un varón para que sea exactamente todo lo contrario a estos asquerosos que seguro nacieron de excremento y no de una mujer”, dijo Soledad e insistió: “Con respecto a la publicación, ¿justo a mí me van a catalogar de sobradora?”.


DECRETO 160/2013, DE 27 DE AGOSTO, POR EL QUE SE ESTABLECEN LAS BASES REGULADORAS PARA LA CONCESIÓN DE AYUDAS DESTINADAS A FINANCIAR LA IMPLANTACIÓN DEL PROGRAMA DE APOYO SOCIOEDUCATIVO REMA (REFUERZO, ESTÍMULO Y MOTIVACIÓN PARA EL ALUMNADO) EN CENTROS EDUCATIVOS PRIVADOS CONCERTADOS DE LA COMUNIDAD AUTÓNOMA DE EXTREMADURA Y SE REALIZA LA PRIMERA CONVOCATORIA\nLa Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo , de Educación, se inspira entre sus principios en la calidad de la educación para todo el alumnado, independientemente de sus condiciones y características, así como en la equidad que garantice la igualdad de oportunidades, la inclusión educativa y la no discriminación y actúe como elemento compensador de las desigualdades personales, culturales, económicas y sociales, y también en el esfuerzo compartido por alumnado, familias, profesores, centros, administraciones, instituciones y el conjunto de la sociedad.\nEl reto para la sociedad actual es la búsqueda de una educación de calidad y equidad que asegure que la universalización de la educación vaya unida a la generalización de las posibilidades de éxito educativo para todo el alumnado.\nAsí, la educación entendida como un elemento compensador de las desigualdades derivadas de factores sociales, económicos, culturales o étnicos, debe contemplar la atención a la diversidad como un elemento fundamental para conseguir que el alumnado adquiera y desarrolle las competencias básicas al finalizar la enseñanza obligatoria. Por ello, es fundamental afrontar la situación de los centros educativos que reciben alumnado en situación de desventaja socioeducativa, derivada de los factores anteriormente descritos, para el que los recursos y las actuaciones que desarrollan se muestran insuficientes dada la complejidad y heterogeneidad de las situaciones a las que se enfrentan. Se requieren, por tanto, actuaciones complementarias de apoyo socioeducativo que permitan incrementar el nivel de rendimiento y éxito educativo y disminuir los factores que inciden en el fracaso escolar abocando en muchas ocasiones al abandono de los estudios sin obtener el título de graduado en educación secundaria obligatoria.\nEn el ámbito regional, la Ley 4/2011, de 7 de marzo , de Educación de Extremadura, en su artículo 10, señala que “el sistema educativo extremeño garantizará una educación de calidad que, desde la equidad y respeto a las capacidades individuales, persiga la universalización del éxito educativo del alumnado a fin de lograr su máximo desarrollo personal, profesional social, intelectual y emocional”. Además, en su artículo 11.4, señala que “Los centros educativos desarrollarán el currículo y organizarán sus recursos con el fin de facilitar la consecución de las competencias básicas y el logro de los objetivos de la etapa, mediante un enfoque inclusivo que favorezca la igualdad de oportunidades y la formación integral”.\nLa Comunidad Autónoma de Extremadura asume el compromiso de impulsar actuaciones para que el derecho a la educación sea disfrutado por todo el alumnado en igualdad de oportunidades, apostando por desarrollar un programa regional de apoyo socioeducativo. Dicho programa pretende ofrecer, en el entorno de la escuela y en horario extraescolar, por una parte, recursos y acciones adicionales que el alumnado en situación de desventaja socioeducativa no encuentra siempre en su contexto familiar y social, que se manifiestan de manera notable cuando está fuera del horario escolar, y que los niños y jóvenes necesitan para conseguir el éxito educativo; y, por otra parte, actuaciones de colaboración con el contexto familiar que potencien tanto su implicación y formación en el proceso educativo de sus hijos, como su participación en las actividades del centro.\nEn definitiva, se trata de que los centros educativos, considerando su entorno socioeconómico y cultural, creen espacios educativos orientados a mejorar el proceso educativo y las expectativas de éxito académico y social del alumnado en situación de desventaja socioeducativa, a través de la planificación de acciones educativas complementarias en horario extraescolar, destinadas también al contexto familiar.\nPor todo ello, con el objeto de que los centros privados concertados de la Comunidad Autónoma de Extremadura, que escolarice alumnado en situación de desventaja socioeducativa derivada de factores sociales, económicos, culturales o étnicos, con necesidad específica de apoyo educativo, puedan poner en marcha este programa, la Consejería de Educación y Cultura establece las bases reguladoras para la concesión de ayudas destinadas a financiarlo y realiza la primera convocatoria.\nPor último, razones de urgencia y eficacia en el cumplimiento de la finalidad de la subvención hacen preciso la inclusión en el presente cuerpo normativo de la primera convocatoria, de conformidad con lo previsto en la Ley de Subvenciones de la Comunidad Autónoma de Extremadura .\nEn razón a lo expuesto, a propuesta de la Consejera de Educación y Cultura, y previa deliberación del Consejo de Gobierno, en su sesión de 27 de agosto de 2013,\nEl presente decreto tiene por objeto establecer las bases reguladoras para la concesión de subvenciones destinadas a financiar el desarrollo en los centros docentes privados concertados que impartan Educación Primaria y Secundaria Obligatoria de la Comunidad Autónoma de Extremadura del Programa de Apoyo Socioeducativo REMA articulado para promover actuaciones educativas complementarias de carácter compensador en relación con el alumnado con necesidad específica de apoyo educativo derivada de factores sociales, económicos, culturales o étnicos.\nArtículo 2. Definición y características del programa.\n1. El Programa REMA está destinado a incrementar el nivel de rendimiento y éxito educativo, así como a disminuir los factores que inciden en el fracaso escolar del alumnado que se encuentra en situación de desventaja socioeducativa derivada de factores sociales, económicos, culturales o étnicos, a través de actuaciones complementarias de apoyo socioeducativo destinadas tanto al alumnado como al contexto familiar.\n2. Este programa tiene carácter plurianual y se desarrollará de forma continua durante dos cursos académicos. Pretende el desarrollo por parte de los centros educativos, de acuerdo con su entorno socioeconómico y cultural, de espacios educativos orientados a mejorar el proceso educativo y las expectativas de éxito académico, personal y social del alumnado escolarizado en 3.º, 4.º, 5.º y 6.º de educación primaria, y 1.º, 2.º y 3.º de educación secundaria obligatoria en situación de desventaja socioeducativa con desfase curricular que genere riesgo para su permanencia y promoción en el sistema educativo. Dichos espacios se crearán a través de la planificación e implementación de acciones educativas complementarias que consistirán en el desarrollo de actividades de apoyo en un espacio adecuado dentro del mismo centro.\n3. Las acciones complementarias de apoyo socioeducativo se desarrollarán en horario extraescolar por parte de profesorado de apoyo externo contratado al efecto y no perteneciente al claustro de profesores del centro, buscando la coherencia con las actividades escolares, generando espacios de reflexión compartida que fomenten la participación del profesorado del centro, de las familias del alumnado y de otros agentes del entorno que participen en el programa.\n4. El equipo directivo, directamente y a través del coordinador docente, se responsabilizará del desarrollo del programa. Esto conlleva contribuir a la organización e integración del programa en el funcionamiento ordinario del centro educativo y colaborar con la Administración educativa en la evaluación que ésta realice del programa. Corresponde al equipo directivo el diseño, organización y seguimiento del programa, contando con la participación de los equipos docentes y el profesorado de apoyo externo.\nEl director del centro educativo designará un coordinador docente, de entre el profesorado del claustro, que ejerza funciones de coorganizador del programa, así como de supervisión y coordinación del profesorado de apoyo externo con el equipo educativo del centro, el contexto familiar y otros agentes del entorno que participen en el programa. En cualquier caso las funciones y atribuciones del coordinador docente del programa serán aquellas que se establezcan en las instrucciones de organización y funcionamiento para el desarrollo del programa.\n5. El programa de apoyo socioeducativo REMA se estructura en tres ámbitos, siendo preceptivo trabajar todos ellos de manera simultánea. Cada uno de los ámbitos incluye unas actuaciones de referencia que cada centro educativo desarrollará con el nivel de profundidad adaptado a su situación de partida y necesidades detectadas, de acuerdo con el proyecto de actuación que cada centro deberá elaborar según lo establecido en el Anexo II del presente decreto. Estos ámbitos, con sus actuaciones de referencia, son los que se especifican a continuación.\na) Intervención directa con el alumnado:\na.1 Refuerzo educativo complementario para el desarrollo de las competencias Lingüística y Matemáticas.\na.2 Competencia Aprender a Aprender.\na.3 Competencia Socioemocional (Competencia Social y Ciudadana y Competencia de Autonomía e Iniciativa Personal)\nb) Gestión del centro:\nb.1 Actuaciones para la planificación, organización y coordinación del programa.\nb.2 Actividades formativas del profesorado que facilite su intervención en relación con el alumnado que se encuentra en situación de desventaja socioeducativa.\nc) Intervención con el contexto familiar y el entorno:\nc.1 Actividades de tutorización con alumnado y familias.\nc.2 Escuela de formación y orientación familiar en colaboración, en su caso, con otras instituciones o agentes del entorno.\n6. Para el desarrollo del ámbito a) Intervención directa con el alumnado, se establecerán, con carácter general, grupos de entre cinco y diez alumnos de educación primaria o educación secundaria obligatoria a los que se dirige el programa.\nLos grupos podrán estar constituidos por alumnado de diferentes cursos de una misma etapa educativa.\n7. El centro determinará la organización y distribución del horario semanal del programa, incluyendo cada uno de los tres ámbitos y actuaciones de referencia que se especifican en el artículo 2.5., y teniendo en cuenta lo siguiente:\na) Al ámbito a) Intervención directa con el alumnado, se destinarán cinco horas semanales en cada grupo de alumnos que se constituya.\nb) Entre las actuaciones para la planificación, organización y coordinación del programa deberán incluirse los periodos de coordinación entre el profesorado del centro, el coordinador docente del programa, el profesorado de apoyo externo y los servicios de orientación educativa, con indicación de su temporalización y participantes. Asimismo deberá recogerse la temporalización de las actuaciones informativas y formativas con las familias.\nSon los que se indican a continuación:\n1. Incrementar las expectativas de éxito educativo tanto de los alumnos como de sus familias y el entorno escolar.\n2. Potenciar la continuidad y coherencia educativas entre las familias, el centro y el entorno.\n3. Favorecer entre los agentes educativos la creación de espacios de reflexión compartida y el desarrollo de procesos de planificación, coordinación y evaluación que redunden en la mejora de las competencias del alumnado y en sus resultados académicos.\nLas ayudas convocadas se regirán por lo previsto en este decreto, lo establecido en la Ley 6/2011, de 23 de marzo , de Subvenciones de la Comunidad Autónoma de Extremadura, siendo igualmente de aplicación las disposiciones de carácter básico contenidas en la Ley 38/2003, de 17 de noviembre , General de Subvenciones, y demás normativa básica de desarrollo.\nLas ayudas previstas en el presente decreto se encuentran acogidas al régimen de mínimis, sujetándose a lo establecido en el Reglamento (CE) n.º 1998/2006, de la Comisión Europea, de 15 de diciembre de 2006, cuyo artículo 2 apartado 2, dispone que la ayuda total de mínimis concedida a una empresa determinada no será superior a 200.000 euros durante el periodo de los tres últimos ejercicios fiscales.\n1. Tendrán la condición de beneficiarios los centros educativos privados concertados de la Comunidad Autónoma de Extremadura que hayan sido seleccionados por la Consejería competente en materia de educación en los términos y condiciones establecidas en el presente decreto y la respectiva convocatoria.\n2. No podrán obtener la condición de beneficiarios las entidades que se encuentren incursas en algunas de las circunstancias previstas en el apartado segundo y tercero del artículo 12 de la Ley de Subvenciones de la Comunidad Autónoma de Extremadura.\n1. El plazo mínimo de presentación de solicitudes será de diez días hábiles contados desde el siguiente a la publicación de la convocatoria en el Diario Oficial de Extremadura.\n2. Los centros educativos formularán las solicitudes según el modelo que se acompaña como Anexo I al presente decreto. No obstante, en sucesivas convocatorias se podrá adaptar dicho modelo de acuerdo con lo establecido en el artículo 16.c) de la Ley 6/2011, de Subvenciones de Extremadura.\n3. Las solicitudes podrán presentarse en las Delegaciones Provinciales de la Consejería de Educación y Cultura de Badajoz y Cáceres, así como en cualquiera de los registros u oficinas a que se refiere el artículo 7.1 del Decreto 257/2009, de 18 de diciembre, por el que se implanta un Sistema de Registro Único y se regulan las funciones administrativas del mismo en el ámbito de la Administración de la Comunidad Autónoma de Extremadura, en concordancia con lo dispuesto en el artículo 38.4 de la Ley 30/1992, de 26 de noviembre, de Régimen Jurídico de las Administraciones Públicas y del Procedimiento Administrativo Común.\n1. Proyecto de actuación elaborado de acuerdo con lo establecido en el Anexo II del presente decreto con una temporalización de dos cursos académicos.\n2. Certificado acreditativo de la aprobación por el Claustro de Profesores y el Consejo Escolar de la solicitud de participación en el programa y de los compromisos derivados de su desarrollo, según el modelo normalizado del Anexo III.\n5. En la solicitud se consignará un apartado relativo a la autorización expresa del beneficiario al órgano gestor para recabar la certificación acreditativa de estar al corriente de sus obligaciones tributarias, con la Seguridad Social y con la Hacienda autonómica. En caso de que el beneficiario no la suscriba, deberá aportar, junto con la solicitud, la referida certificación.\n6. De acuerdo con lo dispuesto en el artículo 23.5 de la Ley 6/2011, de 23 de marzo, si la solicitud no reúne los requisitos exigidos, se requerirá al interesado para que, en un plazo de diez días, subsane la falta o acompañe los documentos preceptivos, con indicación de que, si así no lo hiciere, se le tendrá desistido de su petición, previa resolución que deberá ser dictada en los términos previstos en el artículo 71 de la 30/1992, de 26 de noviembre, de Régimen Jurídico de las Administraciones Públicas y del Procedimiento Administrativo Común.\nArtículo 7. Criterios de valoración para la selección de centros.\nPara la selección de los centros educativos que soliciten participar en este programa, la Comisión de Valoración, valorará los siguientes criterios pudiendo otorgar al centro una puntuación máxima de 17 puntos:\n1. Características del centro en relación con el alumnado que escolariza en el curso anterior al que se refiera la convocatoria:\n1.1. Alumnado escolarizado por unidad: hasta 4 puntos.\n1.1.1. Centros que escolarizan hasta 18 alumnos por cada unidad administrativa: 1 punto.\n1.1.2. Centros que escolarizan más de 18 alumnos por cada unidad administrativa: 4 puntos.\n1.2. Número de unidades por curso: hasta 3 puntos.\n1.2.1. Centros con hasta 2 unidades por curso: 1 punto.\n1.2.2. Centros con hasta 3 unidades por curso: 2 puntos.\n1.2.3. Centros con más de 3 unidades por curso: 3 puntos.\n1.3. Situación del centro en relación a las tasas medias de repetición: hasta 2 puntos.\n1.3.1. Centros con índices de repetición del alumnado entre el 10 y 20 %: 1 punto.\n1.3.2. Centros con índices de repetición del alumnado entre el 21 y 30 %: 2 puntos.\n1.3.3. Centros con índices de repetición del alumnado superior al 30 %: 3 puntos.\n1.4. Situación del centro en relación al alumnado escolarizado en el centro con necesidad específica de apoyo educativo asociadas a incorporación tardía o condiciones personales y/o de historia escolar: hasta 3 puntos.\n1.4.1. Entre 5 y 10 alumnos con necesidad específica de apoyo educativo asociada a incorporación tardía, desventaja socioeducativa o condiciones personales y/o de historia escolar: 1 punto.\n1.4.2. Entre 11 y 20 alumnos con necesidad específica de apoyo educativo asociada a incorporación tardía desventaja socioeducativa o condiciones personales y/o de historia escolar: 2 puntos.\n1.4.3. Más de 20 alumnos con necesidad específica de apoyo educativo asociada a incorporación tardía desventaja socioeducativa o condiciones personales y/o de historia escolar: 3 puntos.\n2. Criterios de valoración específicos para la etapa de educación primaria:\n2.1. Tasas de promoción del alumnado de 6.º de educación primaria a 1.º de ESO por imperativo legal: hasta 2 puntos.\n2.1.1. Entre el 80 y el 90 % del alumnado: 1 punto.\n2.1.2. Menos del 80 % del alumnado: 2 puntos.\n3. Criterios de valoración específicos para la etapa de educación secundaria obligatoria:\n3.1. Tasas de titulación en 4.º de Educación Secundaria Obligatoria: hasta 3 puntos.\n3.1.1. Entre el 80 y 90 % del alumnado: 1 punto.\n3.1.2. Entre el 79 y 70 % del alumnado: 2 puntos.\n3.1.3. Inferior al 70 % del alumnado: 3 puntos.\n3. El procedimiento se iniciará de oficio mediante convocatoria pública aprobada por la Consejería con competencias en materia de educación mediante orden que se ajustará a las bases reguladoras establecidas en el presente decreto y que se publicará en el Diario Oficial de Extremadura y en el Portal de Subvenciones de la Comunidad Autónoma, salvo la primera convocatoria que se realiza en la disposición adicional primera de este decreto.\nLa cuantía de la ayuda será de 15.729,03 euros por grupo asignado a cada centro privado concertado seleccionado de conformidad con lo dispuesto en el artículo 7 del presente decreto. Asimismo en cada convocatoria se determinará el número de centros educativos susceptibles de participar en el programa, así como el número máximo de grupos por centro.\n1. Serán gastos subvencionables aquellos que se deriven de la ejecución de las actuaciones directamente relacionadas con la consecución de los objetivos del programa de apoyo socioeducativo REMA. La ejecución del programa tendrá una duración plurianual, comprendiendo dos cursos académicos.\n2. Se considera gasto realizado en el programa subvencionado el que ha sido efectivamente pagado con anterioridad a la finalización del periodo de justificación, según lo dispuesto en el artículo 36.2 de la ley 6/2011, de 23 de marzo, de subvenciones de la Comunidad Autónoma de Extremadura.\n3. En ningún caso el coste de adquisición de los gastos subvencionables podrá ser superior al valor de mercado según lo dispuesto en el artículo 36.1 de la citada ley.\n4. No son gastos imputables al programa la adquisición de mobiliario, el impuesto sobre el valor añadido recuperable, las comisiones e intereses bancarios, la constitución y devolución de las garantías, la adquisición, mantenimiento y reparación de bienes inmuebles y gastos por servicios prestados por el propio centro privado concertado.\n5. Se considerarán gastos subvencionables para el desarrollo de este programa, los siguientes:\na) Gastos de funcionamiento. Comprenderá los recursos económicos necesarios para satisfacer las siguientes necesidades:\na.1. Material fungible, recursos didácticos u otros recursos que faciliten la participación del alumnado y de las familias en el desarrollo del programa.\na.2. Realización de servicios necesarios para el desarrollo de las actuaciones de referencia correspondientes: ponentes, comunicaciones, así como las actuaciones complementarias del coordinador docente del programa.\nDel total de la cantidad asignada al centro, la cuantía máxima que podrá destinarse a gastos de funcionamiento no superará los 3.000 euros por centro educativo y curso académico.\nb) Retribuciones al profesorado de apoyo externo que realiza la atención directa al alumnado en horario extraescolar.\nArtículo 11. Órganos de ordenación e instrucción.\n- Presidente: la persona titular del Servicio de Programas Educativos y Atención a la Diversidad de la Secretaría General de Educación o persona en quien delegue.\n- Vocales: las personas titulares de las Delegaciones Provinciales de Educación, o persona/ s en quien/es delegue/n; la persona titular de la Jefatura de Servicio de la Unidad de Programas Educativos de las Delegaciones Provinciales de Badajoz y Cáceres, o persona/ s en quien/es delegue/n; dos asesores del Servicio de Programas Educativos y Atención a la Diversidad que determine la Secretaría General de Educación.\n3. En caso de ausencia, vacante o enfermedad, tanto los vocales como el secretario podrán ser sustituidos por funcionarios adscritos al Servicio de Programas Educativos y Atención a la Diversidad, publicándose en los tablones de anuncios de la Consejería competente en materia de educación y de las Delegaciones Provinciales de la misma.\nb) Petición de informes y documentos que se estimen necesarios para un mejor conocimiento y valoración de las solicitudes, de acuerdo con lo establecido en el artículo 23.3 y 24 de la Ley 6/2011, de Subvenciones de Extremadura.\n5. Tras la evaluación de las solicitudes presentadas, la Comisión de Valoración elaborará un informe en el que concretará el resultado de dicha evaluación y adjuntará una relación de los centros educativos presentados ordenados en función del resultado de la valoración total con la puntuación obtenida en cada criterio de valoración; así como, los excluidos y el motivo de exclusión.\n1. A la vista del informe de la Comisión de Valoración, el titular de la Secretaría General de Educación, sin separarse del informe de la Comisión de Valoración, formulará la correspondiente propuesta de resolución al titular de la Consejería con competencias en materia de educación, quien dictará la resolución que proceda.\n2. Dicha resolución se publicará en Diario Oficial de Extremadura y contendrá:\na) Relación ordenada por orden de puntuación de las entidades beneficiarias y cuantía de la ayuda total que les sea concedida.\nb) Listado de entidades, relacionadas por orden de puntuación que, reuniendo todos los requisitos exigidos, tienen una puntuación inferior a las anteriores y que no pueden ser estimadas por limitaciones de crédito, constituyendo la lista de reserva.\nc) Entidades excluidas, con indicación del motivo de exclusión\n4. El plazo máximo para resolver el procedimiento y notificar la resolución será de tres meses a contar desde la fecha de publicación de la convocatoria en el Diario Oficial de Extremadura.\n5. La falta de resolución expresa dentro del plazo máximo para resolver, legitima a los interesados para entender desestimada su solicitud por silencio administrativo, conforme a lo dispuesto en el apartado 5 del artículo 22 de la Ley 6/2011, de 23 de marzo de Subvenciones de la Comunidad Autónoma de Extremadura.\n6. La resolución de la convocatoria, que pondrá fin a la vía administrativa, podrá ser impugnada mediante recurso potestativo de reposición en el plazo de un mes ante el titular de la Consejería con competencias en materia de educación o bien directamente ante la Sala de lo Contencioso-Administrativo del Tribunal Superior de Justicia de Extremadura en el plazo de dos meses. Ambos plazos se computarán a partir del día siguiente al de su publicación en el Diario Oficial de Extremadura.\n7. Los casos de renuncia serán notificados por el centro, según anexo IV, a la Secretaría General de Educación durante los cinco primeros días siguientes desde la notificación.\nArtículo 13. Incompatibilidad de subvenciones.\nLas ayudas concedidas por la Consejería competente en materia de educación para el desarrollo del programa objeto de regulación del presente decreto podrán ser compatibles con cualquier otra subvención o recurso para la misma finalidad procedentes de cualquier Administración Pública o de otros entes públicos o privados, nacionales o internacionales, siempre que la suma de las subvenciones recibidas no supere el coste de la actividad subvencionada.\n4. Las cantidades a reintegrar tendrán la consideración de ingresos de derecho público, resultando de aplicación para su cobranza lo previsto en la ley 5/2007, de 19 de abril, General de la Hacienda Pública de Extremadura.\n1. Los beneficiarios de las subvenciones a que se refiere el presente artículo, estarán sometidos a las obligaciones previstas en el artículo 13 de la Ley 6/2011, de 23 de marzo, Subvenciones de la Comunidad Autónoma de Extremadura, en sus distintos apartados, así como las que se deducen del presente decreto.\n1. Los beneficiarios de la ayuda deberán justificar las cantidades recibidas en los siguientes plazos:\na) La justificación del primer pago, antes del 1 de marzo del año siguiente al de la convocatoria.\nb) La justificación del segundo pago, antes del 1 de octubre del año siguiente a la publicación de la convocatoria.\nc) La justificación del tercer pago, antes del 1 de marzo de los dos años siguientes a la publicación de la convocatoria.\nd) La justificación del cuatro pago antes del 5 de julio de los dos años siguientes a la publicación de de la convocatoria.\n2. Se realizarán pagos a cuenta y pagos anticipados en virtud de lo establecido en el artículo 21 de la Ley 6/2011, de 23 de marzo, de Subvenciones de la Comunidad Autónoma de Extremadura, sin que los beneficiarios queden obligado a presentar las correspondientes garantías.\n3. El cumplimiento de la finalidad de la subvención y la aplicación de los fondos percibidos se acreditará mediante la aportación de los documentos que se indican a continuación:\nb) Original o copia compulsada de recibos y/o facturas pagadas correspondientes al gasto de las actividades realizadas y recursos materiales adquiridos tanto por el propio beneficiario como por entidades o personal subcontratado, en relación con el desarrollo del programa.\n- Original o copia compulsada de nóminas, debidamente firmadas por el profesorado de apoyo externo participante en el programa.\n- Justificantes bancarios correspondientes al pago de los salarios abonados por el centro al profesorado de apoyo externo participante en el programa.\nArtículo 17. Seguimiento y evaluación del programa.\nArtículo 18. Forma de abono de la ayuda.\n1. Para el abono de dicha cantidad se atenderá al siguiente procedimiento de pago:\na) Las ayudas se librarán directamente a las entidades seleccionadas en cuatro pagos, mediante transferencia bancaria.\nb) El primer pago, en concepto de pago anticipado, será del 15 % de la subvención concedida, se hará efectivo una vez publicada la resolución de estas ayudas.\nc) El segundo pago será del 25 % de la subvención concedida y se realizará en el primer semestre del año siguiente al de la convocatoria previa justificación del 100 % del primer pago de la ayuda concedida en los términos establecidos en el artículo 16 del presente decreto.\nd) El tercer pago, que será del 25 % de la subvención concedida, se realizará en el segundo semestre de año siguiente a la convocatoria previa justificación del 100 % del segundo pago de la ayuda concedida en los términos establecidos en el artículo 16 del presente decreto.\ne) El cuarto y último pago se realizará al finalizar el programa y tras comprobar la justificación económica total del mismo en los términos establecidos.\n2. El órgano gestor habrá de comprobar, con carácter previo al pago, que los beneficiarios se encuentran al corriente con sus obligaciones con la Agencia Estatal de Administración Tributaria, la Hacienda autonómica y la Tesorería General de la Seguridad Social.\nArtículo 19. Asesoramiento y apoyo a la implantación del programa.\n1. Los centros contarán con el asesoramiento de los servicios correspondientes de las Delegaciones Provinciales de Educación para los distintos aspectos organizativos que contribuyan al desarrollo del programa.\n2. Corresponde a los Servicios de Inspección y las Unidades de Programas Educativos de las Delegaciones Provinciales la realización de las tareas de seguimiento, asesoramiento y apoyo a la implantación del programa.\n3. Corresponde a los Servicios de Inspección de las Delegaciones Provinciales la evaluación del Programa.\nDisposición adicional primera. Convocatoria para el Programa de Apoyo Socioeducativo REMA, para su desarrollo durante los cursos académicos 2013-2014 y 2014/2015 en la Comunidad Autónoma de Extremadura\nAprobar la convocatoria de subvenciones que abarca los cursos académicos 2013-2014 y 2014-2015 destinadas a financiar la implementación del Programa de Apoyo Socioeducativo REMA en centros docentes privados concertados que impartan educación primaria y secundaria obligatoria de la Comunidad Autónoma de Extremadura.\nSerán beneficiarios de la ayuda, en los términos que dispone el artículo 5 del presente decreto, los centros docentes privados concertados de la Comunidad Autónoma de Extremadura que sean seleccionados por la Consejería competente en materia de educación en los términos y condiciones establecidas en el presente decreto.\nEl que se especifica en el artículo 1 del presente decreto.\nEstas subvenciones se tramitarán mediante el procedimiento de concurrencia competitiva, y convocatoria periódica, dentro del límite de disponibilidad presupuestaria del ejercicio correspondiente.\nEl número máximo de centros que podrán ser seleccionados para la implementación y desarrollo de este programa, será el siguiente:\n12 centros docentes privados concertados.\nNúmero máximo de grupos de alumnos a asignar por centro: 4.\nLos centros interesados en participar en la subvención para el Programa de apoyo socioeducativo, deberán cumplimentar la solicitud según Anexo I, junto con la documentación incluida en el artículo 6.4 del presente decreto.\nI. El plazo de presentación de solicitudes es de diez días hábiles contados desde el siguiente a la publicación de este decreto en el Diario Oficial de Extremadura.\nII. Las solicitudes podrán presentarse en las Delegaciones Provinciales de la Consejería de Educación y Cultura de Badajoz y Cáceres, así como en cualquiera de los registros u oficinas a que se refiere el artículo 7.1 del Decreto 257/2009, de 18 de diciembre, por el que se implanta un Sistema de Registro Único y se regulan las funciones administrativas del mismo en el ámbito de la Administración de la Comunidad Autónoma de Extremadura, en concordancia con lo dispuesto en el artículo 38.4 de la Ley 30/1992, de 26 de noviembre, de Régimen Jurídico de las Administraciones Públicas y del Procedimiento Administrativo Común. Igualmente, en el caso que optaran por presentar la solicitud en una oficina de correos, se hará en sobre abierto para que la instancia original sea fechada y sellada antes de ser certificada.\nPara la valoración y selección de las solicitudes presentadas se constituirá una Comisión de Valoración de acuerdo con la composición prevista en el artículo 11 del presente decreto, que se regirá, en cuanto a su constitución y funcionamiento, por lo dispuesto para los órganos colegiados en el Capítulo II del Título II de la Ley 30/1992, de 26 de noviembre , de Régimen Jurídico de las Administraciones Públicas y del Procedimiento Administrativo Común.\n9. Propuesta, resolución y notificación.\nDe acuerdo con lo dispuesto en el artículo 12 del presente decreto, el plazo máximo para resolver el procedimiento y notificar la resolución será de tres meses a contar desde la fecha de publicación de la convocatoria en el Diario Oficial de Extremadura.\nDicha resolución, sin perjuicio de su notificación a los interesados, se publicará en el Diario Oficial de Extremadura, y contendrá:\n- Listado de entidades relacionadas por orden de puntuación que, reuniendo todos los requisitos exigidos, tienen una puntuación inferior a las anteriores y que no pueden ser estimadas por limitaciones de crédito constituyendo la lista de reserva.\n- Entidades excluidas, con indicación del motivo de exclusión. Asimismo, serán publicadas las concesiones de las ayudas en el Portal de Subvenciones de la Comunidad Autónoma, de acuerdo con lo establecido en el artículo 17 de la Ley 6/2011, de 23 de marzo.\n1. Para la consecución de los fines propuestos en la presente convocatoria se destinará la cantidad máxima de 754.993, 44 euros, con el siguiente desglose:\nAplicación presupuestaria: 2013.13.02.222C.470.00. Proyecto 201313002001900.\nImporte: 113.249,02 euros.\nAplicación presupuestaria: 2014.13.02.222C.470.00. Proyecto 201313002001900.\nImporte: 377.496, 72 euros.\nAplicación presupuestaria: 2015.13.02.222C.470.00. Proyecto 201313002001900.\nImporte: 264.247, 70 euros.\n2. La Consejería de Educación y Cultura abonará en la presente convocatoria la cuantía individualizada de 15.729,03 euros por grupo asignado a cada centro privado concertado, seleccionado de conformidad con lo dispuesto en el artículo 7 del presente decreto.\n3. La cuantía máxima a destinar para gastos de funcionamiento por centro educativo y curso académico será de 3.000 euros, cuantía incluida en la cantidad total asignada al centro educativo.\nPara la justificación de la ayuda concedida se estará a lo dispuesto en el artículo 16 del presente decreto.\nSerán de aplicación los criterios de valoración previstos en el artículo 7 del presente decreto.\nEn caso de haber interpuesto recurso de reposición no podrá impugnar en vía contenciosoadministrativa hasta que se haya resuelto expresamente o se haya producido la desestimación presunta de aquel.


ILAN CHESTER - UpaniNews\nVoces del Gurú\nHome Expedientes E.T.\nen Expedientes E.T.\nEXPEDIENTES E.T. | Archivos, memorias y tránsitos de Shaktima\nDesde la edición anterior el Upani News decidió brindar esta serie de artículos publicados en el diario El Nacional cuando Shaktima cumplía labores periodísticas en la fuente de Arte y Espectáculos de ese periódico caraqueño. No se trata de nostalgia ni remoción inútil del pasado, más bien atestiguar cómo desde su trayectoria más mundana, preló ese intercambio vital con el otro. El archivo que compartimos, es la reseña casi original que Shakti hizo del concierto “La Despedida” de Ilan Chester, celebrado en el Teatro Teresa Carreño. Le pedimos que elaborara un texto actual, a manera de epílogo rememorativo, de este evento, que titulamos: La música y la entrega.\nLO NUESTRO SERÁ PARA SIEMPRE\nPor Erika Tucker\nEl acto fue elevado, como si se estuviera tomando parte de una suerte de meditación colectiva, inducida por música y en base a sensaciones vividas. Muy profundo, en alguna conciencia conocida estaba todo, como recuerdos, sueños, melodías sabidas; y, al llegar hasta el punto deseado, aparecía Ilan, una energía lumínica, irradiante de amor hecho música.\nHabía que relajarse lo suficiente, se requería un estado de conciencia pleno con lo único que se pidió en la noche: entusiasmo y alegría. Solicitado esto por Orlando Urdaneta, quien tuvo la noble tarea de presentar el primer concierto de Ilan con todas las almas disponibles en el Teresa Carreño.\n«La Despedida», nombre que se le ha dado a este encuentro final con Ilan Chester, responde tan sólo a una situación en esta vida de tránsito, que para el músico ha significado realizarse como cantante y haber tenido el poder de transmitir, a través de la música, la mejor de sus energías. Por su naturaleza y por las inquietudes que disfruta y sufre, decidió un alto. «Hay mucho que aprender», dijo en algún momento.\nEn esta parada han estado con él sus seguidores -comprensivos e incondicionales- cómplices, para darle el último escupitajo que le manda Ilan por correo al «show bussines”, con las señas bien legibles del remitente. Todavía sin secarse la saliva del sobre ya estaba agotada la boletería de los atronadores conciertos.\n«El hecho de que estén aquí significa que los considero mi familia cercana» fue la loa lanzada para agradecer a los asistentes iniciales. La noche del jueves en el teatro había una pesadumbre que -aunque imperceptible- se logró respirar en el ambiente, pero no por mucho tiempo. Prevista con anterioridad se estimó diluirla con la simpatía de Orlando Urdaneta, quien se lució con un chiste de españoles, seguido más adelante por toda una historia humorística de Vinicio Ludovic sobre un chino sabio (crédito también de Urdaneta), y la serenidad animosa y contagiante del propio Ilan.\nAsí, el humor fulminó cualquier viso de tristeza que pudiera haberse asomado como el propio lugar común de las despedidas. Claro, permitido estaba, algún despechito, cualquier reconcomio sin disolver producto de amores perdidos, abandonados o rechazados que se engancharan a las letras de las canciones.\nAy! las canciones. Así en ese «review» que fue el concierto, condensando casi treinta temas, permitió sentir que el amor, en sus más variadas formas y situaciones arman la historia musical del cantante, quien también sublima la amistad y esas cosas buenas de la vida.\nTodo estaba dispuesto para el cantante. La Orquesta Sinfónica Venezuela supo en los ensayos, por los trabajados arreglos de Vinicio Ludovic, que esta vez, el tal “Chester” había inspirado las partituras que reposaban en los atriles con la majestad que otorga el saber componer música. Y especulamos al antojo que resultó grata la sorpresa para Margarita Rotinova, por ejemplo, acostumbrada a extraer de su violín acordes más clásicos, y el mismo caso para el clarinetista Mark Friedman.\nSetenta y cinco almas con sus instrumentos tomaron sus lugares sobre las tablas, con la rigurosidad exigida y hasta se permitieron hacer coros y hasta taconeo comedido en cada melodía. A la par, una banda con batería, guitarra, bajo y percusión. El director, Vinicio Ludovic, en frac de punta, se veía adorablemente breve en la escena, pero el aire en ocasiones majestuoso de la música, logró magnificarlo que a ratos se perdía en su dimensionalidad. Magistral. El intro de «El Circo», los arreglos de «Máquina», «Marea de la Mar», «Amor sin medida», por ejemplo, extendieron tanto las sonoridades que simulaban voces en los espacios de los coros.\nA un lado, estaba el teclado inseparable de Ilan, quien se lo gozó -como siempre- cuando interpretó esas canciones que otrora surgieron desde cada tecla: «Amor de cerca», «Una en un millón». Otras teclas también se ocuparon de enriquecer aún más la música, las de Otmaro Ruiz en «El destino”, tema que casi le pertenece por afecto.\nEl público se comportó con deberes y derechos, como aquella canción. De colectivo y tácito acuerdo se complació a Ilan en cada coro que pidió, se le regalaron aplausos y carcajadas para sus ocurrencias y sus payasescas coreografías celebradas con entusiasmo. Los más espontáneos gritaban frases tan sentidas como: «que la luz te dé todas las bendiciones”, ésta fue de un caballero que, a petición, no tuvo problema en repetirla unas tres veces. Ilan tampoco, en un arrebato le ha dicho a los asistentes del palco presidencial: «que sabroso es no pagar…pero la van a pagar»…(sin comentarios)\nEn comunión se llegó al nirvana cuando sonaron las piezas «Para siempre», «Contigo» e «Historia de un buen día». «Canto al Avila» y «Sabe a calidad», para cerrar con «A.M.O.R.» y «Amistad» Casi cuatro horas de concierto y lo que faltaba casi como un capricho muy personal: el mantra krishna que mucha gente coreó y otra tan sólo se dignó a escuchar. «Venezuela» fue el cierre oficial y un “hasta siempre” quedó en la boca de Ilan retumbando sus palabras, hasta ahora, cuando las teclas sólo quieren saber de un regreso, de otra forma, de alguna, de cualquiera, pero de un regreso.\nArtículo publicado el 22 de junio de 1996\nLa música y la entrega\nTodavía hoy me conmueve releer esto, me hace revivir aquella noche. Hubo tanta expectativa y buena voluntad por parte de quienes siempre le hemos creído a Ilan. Reconozco que para entonces no era capaz de entender qué lo llamaba tan fuertemente para que asomara siempre la posibilidad de retiro, hasta que comprendí que se trataba de su entrega espiritual.\nHubo mucha antesala y orquestada información para este evento del que también tenemos archivos.»Los arreglos ponen en relieve la transcendencia de la música de Ilan» dijo entonces Alfredo Sánchez, responsable de la dirección artística de aquel concierto. «Doy fe de eso, desde adentro, puedo decir que el material armónico es sabrosísimo» complementó el arreglista-orquestador Vinicio Ludovic, en la rueda de prensa previa. “Treinta fueron los arreglos. He sido como un creador que crea sobre una creación». Lejos de ser un simple juego de palabras, confiesa que fue ardua su labor. Para entonces ya eran veinticinco los años de amistad que unían a Ludovic con Ilan y eso le otorgó licencias para libertades.\n«Ilan es un poco tontín, no, es broma, pero me dice que no escriba tanto”… “no me he cruzado con alguna pieza que me irrite, más bien, he encontrado en algunas razones personales para identificarme. Lloro, me guindo con algunas”, confesó.\nDentro de lo que significó mi acuciosidad de otrora y lo presente que siempre tuve a Ilan, también encontré esto: “Ilan con vuelto. Alguna secuelita quedó de las presentaciones de Ilan Chester en el Teresa Carreño. A saber, empresas discográficas hicieron festín de abogados, quienes por unas y otras razones habilitaron leyes propias y ajenas para obstaculizar las presentaciones y las posibles grabaciones que de allí se extrajeran. Gracias a las divinidades a favor, todo se quedó en amenazas. Se supo también de una protesta escrita de parte de la Presidencia, al reaccionar ante las exquisitas ironías de Ilan quien, durante las funciones, le dejaba en claro que eso de no pagar era muy sabroso…pero que la iban a pagar de todas maneras. Una sutileza dentro de todo el humor manejado pero que no gustó a los aludidos. Me queda claro que se refería al karma. Sabía de lo que hablaba.\nPerdí su trayectoria, tendría que reincidir en indagaciones y actualizarme. Me he quedado con mucho de él, que está ahí, atesorado en mi ser. Quiero creer, una vez más, de su ansiado encuentro, ya su música, como entrega ha sido extraordinaria.\nEtiquetas cancionescantantecarreñoconciertoDespedidaE.TEl NacionalErikaErika TuckerExpedienteExpediente EThistoriaIlanIlan ChestermusicamusicalPara SiempreShaktishaktianandaShaktiMasiempreTeresaTeresa CarreñoTucker\nAdela Quiñones says:\nShakti, Erika, querida, Ilan nunca se despidió. Eso no lo entiende nadie hasta hoy, sí tiene como una nota khrisna rara pero hasta ahí. Bella nota, muy sentida.\nmaria eugenia cavazza says:\nLos sicronismo se producen , Amada ShaktiMa, creo que fue el 26 de enero 2021 que lo entrevistaron y justo allí promocionó un encuentro en Corpus Mentis para este sábado . Y que vas a hacer Ilan , pregunta del entrevistador : vamos a hablar de enseñanza Védica , entonaremos mantras y metidaremos … iremos a lo profundo del Ser ….. ONS!\nConsidero que la tinta que escribe este artículo siguió escribiendo sin parar hasta nuestros días…. es como el agua de un río que fluye sin parar las 24 horas del día, 365 días del año, es el mismo instante de amor siempre.\nSantiago Andrealo says:\nQue hermoso es leerte Ma, lo de antes y lo de ahora.\nTodo me llega tan sentido, tan tuyo y sin saber de estos artistas es tan mio.\nGracias por estas recopilaciones tan bellas.\nErick V says:\nQue texto tan hermoso y excelso.La expresión de amor del artista y el desencriptar a través del periodismo consciente lo que aquello fue.\nRafael Vásquez says:\nIlan el ser\nDe nivel sin duda, una radiografía clara y precisa\nSABER MIRAR PARA VER\nLA MAGIA DE TAGORE\nSRI RAMAKRISHNA, ESENCIA PURA\nEL DESEO DE NAVIDAD DE ÁNGELA\nLA MÚSICA DE LO MASCULINO: DE LO SALVAJE AL MATRIMONIO SAGRADO\nLA MÚSICA DE LO FEMENINO: DE LO PATOLÓGICO A LO SUBLIME\nEL HONDO CIELO DE BAUDELAIRE\nSuscribete al Upaninews\nPaís País\tAfganistán\tAlbania\tAlemania\tAndorra\tAngola\tAnguila\tAntigua y Barbuda\tAntártica\tArgelia\tArgentina\tArmenia\tAruba\tAustralia\tAustria\tAzerbaiyán\tBahamas\tBangladesh\tBarbados\tBaréin\tBelize\tBenín\tBermudas\tBielorrusia\tBolivia\tBonaire, San Eustaquio y Saba\tBosnia y Herzegovina\tBotsuana\tBrasil\tBrunéi\tBulgaria\tBurkina Faso\tBurundi\tBután\tBélgica\tCabo Verde\tCamboya\tCamerún\tCanadá\tChad\tChile\tChina\tChipre\tCiudad del Vaticano\tColombia\tComoras\tCongo\tCorea del Norte\tCorea del Sur\tCosta Rica\tCosta de Marfil\tCroacia\tCuba\tCurasao\tDinamarca\tDominica\tEcuador\tEgipto\tEl Salvador\tEmiratos Árabes Unidos\tEritrea\tEslovaquia\tEslovenia\tEspaña\tEstados Unidos\tEstonia\tEtiopía\tFiji\tFilipinas\tFinlandia\tFrancia\tGabón\tGambia\tGeorgia\tGhana\tGibraltar\tGranada\tGrecia\tGroenlandia\tGuadalupe\tGuam\tGuatemala\tGuayana Francesa\tGuernsey\tGuinea\tGuinea Ecuatorial\tGuinea-Bisáu\tGuyana\tHaití\tHonduras\tHong Kong\tHungría\tIndia\tIndonesia\tIraq\tIrlanda\tIrán\tIsla Bouvet\tIsla Norfolk\tIsla de Man\tIsla de Navidad\tIslandia\tIslas Aland\tIslas Caimán\tIslas Cocos (Keeling)\tIslas Cook\tIslas Feroe\tIslas Georgias del Sur y Sandwich del Sur\tIslas Heard y McDonald\tIslas Malvinas (Falkland)\tIslas Marianas del Norte\tIslas Marshall\tIslas Salomón\tIslas Turcas y Caicos\tIslas Ultramarinas Menores de los Estados Unidos\tIslas Vírgenes EE.UU.\tIslas Vírgenes Británicas\tIsrael\tItalia\tJamaica\tJapón\tJersey\tJordania\tKatar\tKazajistán\tKenia\tKirguistán\tKiribati\tKosovo\tKuwait\tLaos\tLesoto\tLetonia\tLiberia\tLibia\tLiechtenstein\tLituania\tLuxemburgo\tLíbano\tMacao\tMacedonia\tMadagascar\tMalasia\tMalaui\tMaldivas\tMali\tMalta\tMarruecos\tMartinica\tMauricio\tMauritania\tMayotte\tMicronesia\tMoldava\tMongolia\tMontenegro\tMontserrat\tMozambique\tMyanmar\tMéxico\tMónaco\tNamibia\tNauru\tNepal\tNicaragua\tNigeria\tNiue\tNoruega\tNueva Caledonia\tNueva Zelanda\tNíger\tOmán\tPakistán\tPalau\tPalestina\tPanamá\tPapúa Nueva Guinea\tParaguay\tPaíses Bajos\tPerú\tPitcairn\tPolinesia Francesa\tPolonia\tPortugal\tPuerto Rico\tReino Unido\tRepública Central de África\tRepública Checa\tRepública Dominicana\tReunión\tRuanda\tRumanía\tRusia\tSaint Kitts y Nevis\tSamoa\tSamoa Americana\tSan Bartolomé\tSan Marino\tSan Martín (parte francesa)\tSan Martín (parte holandesa)\tSan Pedro y Miquelón\tSan Vicente y las Granadinas\tSanta Elena, Ascensión y Tristán de Acuña\tSanta Lucía\tSanta Sede\tSanto Tomé y Príncipe\tSaudí Arabia\tSenegal\tSerbia\tSeychelles\tSierra Leona\tSingapur\tSiria\tSomalia\tSri Lanka\tSuazilandia\tSudáfrica\tSudán\tSudán del sur\tSuecia\tSuiza\tSurinam\tSvalbard y Jan Mayen\tSáhara Occidental\tTailandia\tTaiwán\tTanzania\tTayikistán\tTerritorio Británico del Océano Índico\tTerritorios Australes Franceses\tTimor Oriental\tTimor Oriental\tTogo\tTokelau\tTonga\tTrinidad y Tobago\tTurkmenistán\tTurquía\tTuvalu\tTúnez\tUcrania\tUganda\tUruguay\tUzbekistán\tVanuatu\tVenezuela\tVietnam\tWallis y Futuna\tYemen\tYibuti\tZambia\tZimbabue\n© 2020 UpaniNews - Escuela Valores Divinos


Utilizar los escape room para potenciar tu inteligencia\n27/11/2019 Rebeca Mendoza\nParticipar en un Escape Room es una de las mejores estrategias para lograr potenciar tu inteligencia. Por eso es un juego muy recomendado para realizar como actividad para adolescentes que se encuentran en edad escolar. Un escape room requiere de un alto grado de concentración. Además, ayuda a potenciar el pensamiento lateral y potencia la capacidad de deducción también.\n¿Qué sensaciones despierta un escape room?\n20/11/2019 Rebeca Mendoza\nCuando decides dar el paso y acudir por primera vez a un escape room, es normal que surjan bastantes dudas. Contestarlas es fundamental para poder afrontar la aventura con ganas e ilusión. Tanto si es la primera vez que vas a una sala de escape como si ya has estado antes, las sensaciones que despierta un escape room no son nunca iguales.\nLa importancia del team building (trabajo en equipo) y cómo potenciarlo\n14/11/2019 Rebeca Mendoza\nEl trabajo en equipo es una de las claves del éxito en cualquier negocio. El team building beneficia a las empresas independientemente del tamaño de la misma. Además, el trabajo en equipo también es fundamental para los adolescentes, en colegios e institutos. Por tanto, potenciarlo se vuelve prácticamente fundamental hoy en día. Las empresas mejoran su productividad al integrar a las diferentes partes de la misma.\n¿Sabes cómo se juega en un escape room?\n24/10/2019 Rebeca Mendoza\n¿Todavía no conoces lo último en juegos de rol? Los escape room se han convertido en la actividad estrella. Mueven masas. Encantan a la gente. Apasionan a los amantes de la lógica. Se trata de una actividad de ocio colaborativa. Un grupo de personas (que suele ir desde 2 hasta 8) se encuentra encerrado en una habitación. Se les ha proporcionado una historia y una serie de pistas para que empiecen a tirar del hilo… Lo que deben hacer es salir de la habitación en el menor tiempo posible. ¡Pero no es tan sencillo! ¿Sabes cómo se juega en un escape room? Deberéis ir resolviendo una serie de acertijos y de puzles.\nPlanes en familia: disfrutar de un escape room\n14/10/2019 Rebeca Mendoza\nExisten ocasiones especiales donde nos gusta reunirnos con la familia y disfrutar todos juntos de un día con numerosos planes y diversión. En estas situaciones, una buena idea es disfrutar de un escape room en familia. Es un juego divertido, en el que pueden participar todos los miembros y mostrar sus grandes habilidades.


Exjuez penal, diputado colorado suplente y tres personas más imputadas por explotación sexual de menores - Información - 13/05/2020 - EL PAÍS Uruguay\nExjuez penal, diputado colorado suplente y tres personas más imputadas por explotación sexual de menores\nEl delito que se les imputó fue "la retribución o promesa de retribución a personas adolescentes de mantener sexo o cualquier otro acto erótico que hicieran las adolescentes". \nEl delito que se les imputó fue "la retribución o promesa de retribución a personas adolescentes de mantener sexo o cualquier otro acto erótico que hicieran las adolescentes".\nUn exjuez, un diputado suplente del Partido Colorado y tres personas más fueron formalizadas este miércoles tras ser detenidos por explotación sexual de menores, informó radio Sarandí y confirmó El País.\n"Se formalizó a cinco personas por Ley 17.815 artículo 4, por la retribución o promesa de retribución a personas adolescentes de mantener sexo o cualquier otro acto erótico que hicieran las adolescentes", indicó la fiscal del caso Darviña Viera en rueda de prensa.\nLa fiscal indicó que se entendió que no era necesario pedir prisión preventiva y que, en cambio, se solicitaron medidas de no acercamiento y de no comunicación por ningún medio, así como la obligación de fijar domicilio.\nEl sector Ciudadanos informó que el diputado suplente es Nicolás Ortiz. Ortiz, según el perfil en Ciudadanos también es docente de física desde 2001.\nViera aseguró que la investigación se inició luego de recibir una denuncia en Maldonado. "Al poco tiempo se incautaron los celulares de las adolescentes y de ahí surgieron una cantidad de datos que la Fiscalía empezó investigar junto con Interpol", indicó.\nLa fiscal agregó que las personas involucradas se contactaban con las adolescentes a través de una página web y explicó que la investigación todavía no finalizó."Puede llegar a haber más personas implicadas", dijo.\nLa formalización de los acusados, entre los que también están un abogado y un docente de Derecho, tuvo lugar en la tarde de este miércoles en el juzgado Juan Carlos Gómez.\nLa investigación gira en torno al abuso sexual de una adolescente de 17 años. Una amiga de esa adolescente apareció muerta en el arroyo Solís y en la incautación de su celular aparecieron mensajes que hicieron que el caso salga a la luz, supo El País. Al respecto, Viera indicó que la muerte de la joven fue uno de los casos que se comenzó a investigar, pero "no necesariamente tuvo que ver con eso".


Elaborador: Belondrade / Formato: 75 cl / País: España / Zona: Castilla y León / Tipo: Vino Tranquilo / Color: Blanco / Variedad: Verdejo\nElaborador: Belondrade / Formato: 75 cl / País: España / Zona: Rueda / Tipo: Vino Tranquilo / Color: Blanco / Variedad: Verdejo\nQuinta Apolonia de Belondrade 2017 (Magnum)\nElaborador: Belondrade / Formato: 1,5 l / País: España / Zona: Castilla y León / Tipo: Vino Tranquilo / Color: Blanco / Variedad: Verdejo\nQuinta Apolonia de Belondrade 2017\nBelondrade Quinta Apolonia 2017 es el verdejo inicial de una de las bodegas más influyentes de Rueda, dirigida por Didier Belondrade. 1/3 del vino fermenta en barricas y el resto entre depósitos de acero inoxidable y huevos de hormigón, consiguiendo así un verdejo muy fresco y equilibrado con un buen recorrido en boca y un placentero final. Perfecto para tomar con el aperitivo o acompañando pescados ahumados o a la brasa.\nBelondrade Quinta Apolonia Colección 2016\nArte y vino con La CoLEcciÓn de Belondrade Quinta Apolonia 2016. Sólo 1.000 botellas de este gran blanco de la familia Belondrade vestidas con etiquetas de los artistas Carlos León, Luis Cruz, Daniel Verbis, Jean Marie del Moral, Nico Manuera y Luis Gordillo. Un verdejo fresco con recuerdos intensos de piña, fruta de la pasión, caramelo de limón y toffee.\nElaborador: Belondrade / Formato: 75 cl / País: España / Zona: Castilla y León / Tipo: Vino Tranquilo / Color: Rosado / Variedad: Tempranillo\nBelondrade y Lurton 2014 (3 L)\nElaborador: Belondrade / Formato: 3 l / País: España / Zona: Rueda / Tipo: Vino Tranquilo / Color: Blanco / Variedad: Verdejo\nBelondrade y Lurton 2014 (6 L)\nElaborador: Belondrade / Formato: 6 l / País: España / Zona: Rueda / Tipo: Vino Tranquilo / Color: Blanco / Variedad: Verdejo\nEl 2007 empezó con un invierno seco y con temperaturas suaves. No se superaron los 125 mm de lluvia hasta que no empezó la primavera y no hubo peligro de heladas. Entre mayo y junio las precipitaciones fueron abundantes y continuas, registrándose valores acumulados de 160 mm. El verano fue seco, con algunas tormentas puntuales a finales de agosto y algunos aguaceros a finales de septiembre y durante la primera semana de octubre. Las temperaturas veraniegas fueron altas aunque el mes de agosto registró temperaturas anormalmente suaves, con registros diarios que no superaron los 25ºC, lo que provocó un retraso en la maduración de la uva. Exclusivamente verdejo de las parcelas Tomillar Grande y La Encina vendimiadas el 19 de septiembre. Las viñas están plantadas sobre suelos arcillo-arenosos con gravas y con poda Guyot doble. La uva se despalilló y estrujó, y posteriormente realizó una premaceración en frío durante 10 horas. La fermentación del mosto yema –con levaduras indígenas– tuvo lugar en barricas de roble francés. Se crió durante 10 meses, en contacto con las lías finas y con bâtonnage, en barricas de roble francés de 300 litros, de las que un 70% eran nuevas y el 30% restante de un vino.\nDidier Belondrade 2007 es seguramente la limitadísima super cuvée de la cuvée… que por filosofía nunca ha querido embotellar y comercializar en Belondrade y Lurton. Puede que a ciegas lo llegáramos a confundir con uno de los Grand Vin de Graves. Complejo, con carácter cítrico y una magnífica grasa. Aquí hay de todo. Un espectáculo. Seguramente el mejor vino elaborado hasta ahora por Didier Belondrade.


Se disputaban el amor de una mujer y uno mató al otro: tras fugarse fue capturado – sanjuanaldia\nSe disputaban el amor de una mujer y uno mató al otro: tras fugarse fue capturado\nHomeTodas las entradas...Se disputaban el amor de una mujer y uno mató...\nSin categoría 13Views 0Likes 0Comments\nEl crimen pasional sucedió en la localidad bonaerense de Villa Madero el pasado 3 de mayo. En las últimas horas el autor del crimen fue detenido.\nAsí trasladaban al homicida.\nPesquisas de la Dirección Departamental de Investigaciones (D.D.I.) de La Matanza lograron detener a un individuo, de 34 años, quien era buscado por haber asesinado salvajemente a balazos, a comienzos de este mes, a un hombre, de 32, a quien agredió por motivos pasionales, porque ambos sujetos se disputaban el amor de una bella joven.\nEl crimen se registró en la localidad bonaerense de Villa Madero y el autor del fusilamiento finalizó apresado en Lomas del Mirador.\nLos voceros de los tribunales de La Matanza revelaron que el sujeto, llamado Luis Julián Rodrigo, de 34 años, fue capturado por los servidores públicos, al ser sorprendido a pocos metros de su finca, situada en San Martín al 4100, en el citado distrito, en el oeste del conurbano provincial.\nDe acuerdo a lo manifestado por los informantes, el sanguinario marginal era buscado por el asesinato de David Alejandro Merlo, de 32 años, quien fue agredido a disparos el 3 de mayo, en el cruce de Aráoz y Cuzco, por al menos 2 hombres, quienes se desplazaban a bordo de una camioneta Ford EcoSport negra.\nTrascendió que dicho crimen, que en su momento Crónica publicó de manera exclusiva, ocurrió a raíz de cuestiones de índole pasional, ya que se dice que la víctima y el agresor disputaban el amor de la misma muchacha. Autoridades de la Superintendencia de Investigaciones en Función Judicial de la Policía de la Provincia de Buenos Aires se encargaron de supervisar los diferentes procedimientos. Intervino en la causa la Unidad Temática de Homicidios del departamento judicial de La Matanza.


Mayores de 60 años, embarazadas y empleados con afecciones de salud no concurrirán a sus trabajos – Agenda 4P\nPaís (16/3/20). La cartera laboral de la Nación exhortó a empresas privadas a que los empleados que no sea indispensable la concurrencia, efectúen trabajados desde sus hogares.\nEl Gobierno nacional dispuso este lunes licencias para empleados públicos y privados con modalidad de trabajo a distancia.\nEn conferencia de prensa, el titular del Ministerio de Trabajo de la Nación exhortó a empresas privadas a que los empleados que no sea indispensable la concurrencia, efectúen trabajados desde sus hogares.\n«El objetivo es que no vayan al lugar de trabajo, recomendamos a los empleadores privados que adopten las medidas para disminuir la concurrencia de empleados», afirmó Moroni.\nEl funcionario nacional aclaró que si un trabajador estatal tiene más de 60 años pero ocupa un lugar considerado esencial, no estará alcanzado por la medida.\nAlcance de las licencias:\nLos que no están alcanzados:\nDesde la cartera laboral de la Nación se recomendó a las empresas del sector privado que trabajen con la mínima cantidad de empleados. Y que adopten medidas para trabajar a distancia.\nA su vez, desde la administración central se instó a todos los niveles gubernamentales, provinciales y municipales, a sumarse a estas medidas.\nCoronavirus, Gobierno, Moroni, Trabajo\nLa Unicameral suspende la sesión especial en Campo de la Ribera


La secretaria de Ambiente y Espacio Público de Rosario, Marina Borgatello, habló este jueves sobre los hechos de vandalización cometidos por un grupo de adolescentes sobre Bv. Oroño y sostuvo que fue una «situación penosa pero eventual».\nLa funcionaria detalló que en la mañana de este jueves se reunió con los padres de los jóvenes implicados en los destrozos a los canteros de Bulevar Oroño y señaló que se encuentran «conmocionados con el tema».\n«Se disculparon por la situación, hicieron una presentación formal poniéndose a disposición no sólo de la Secretaría (de Ambiente) sino también de la Justicia para reparar los daños, si consideran que eso es lo que corresponde», explicó Borgatello.\nVandalizan los nuevos canteros de Bulevar Oroño mientras se filman 📹 y los suben a las redes sociales.\nIndignante 😠 pic.twitter.com/Xu3Hm9gQLV\nAl respecto, indicó que desde la secretaría municipal aceptaron la nota y harán la presentación formal ante Fiscalía para que quede el antecedente.\nSobre las medidas que se tomarán con los jóvenes, la secretaria indicó que trabajan en alguna propuesta junto con la Defensoría de Niños, niñas y adolescentes, «para poder conversar con los chicos cuestiones que tienen que ver con el cuidado del espacio público, con la nocturnidad, el uso de redes y después poner a disposición de la justicia la voluntad de los padres de hacerse cargo de los daños materiales».\nSobre los destrozos realizados sobre los canteros y las plantas de la concurrida calle rosarina, Borgatello sostuvo que «en términos económicos los daños no son muy cuantiosos, hicimos una valoración rápida y rondan los 10 mil pesos».\nY añadió: «Los padres estaban muy apenados y los chicos también, algunos de ellos participaron también de la reunión. Estaban arrepentidos, muy dolidos y apenados. Creo que ellos no han medido el alcance que podía tener esta situación».\nFinalmente, la funcionario negó que a raíz de este hecho se coloquen elementos de protección a los canteros de la ciudad. «Rosario no tiene que lamentar hechos de estas características. El espacio público está muy bien cuidado y mantenido, la gente se lo apropia y lo disfruta. Esto ha sido una situación penosa pero muy eventual», concluyó.\nEn los últimos días se volvió viral un video que muestra a un grupo de adolescentes -todos ellos menores de edad- circulando por Bulevar Oroño y rompiendo arbustos que se habían colocado recientemente en el paseo.\nEsta acción quedó registrada en un video que fue subido a las redes sociales de los jóvenes, donde tomó notables repercusiones.\nTal es así que la intendenta de Rosario, Mónica Fein, solicitó a la Secretaría de Ambiente que realice la denuncia correspondiente ante Fiscalía para identificar a los implicados y que «reparen el daño realizado».\nA primeras horas de este jueves los jóvenes ya habían sido identificados y sus padres se presentaron ante funcionarios locales y se pusieron a disposición de la justicia.\ndestrozosjovenesMarina BorgatelloMónica FeinoroñoPadresvandalización


FAST Racing Neo ya tiene fecha de lanzamiento oficial - JuegosADN\nEstás en: JuegosAdn > Dswii > Wii U > Noticias > FAST Racing Neo ya tiene fecha de lanzamiento oficial\nFAST Racing Neo ya tiene fecha de lanzamiento oficial\nEl equipo alemán de Shin'en Multimedia ha revelado por fin el detalle que muchos usuarios estaban esperando con impaciencia, el día definitivo de estreno\nSi estáis esperando con especial impaciencia el lanzamiento en Wii U de 'FAST Racing Neo', entonces tenemos muy buenas noticias que ofreceros. Dos años y pico después de su anuncio, con mucho secretismo y levantando expectación con cada mínimo detalle, el título de velocidad ya tiene fecha de lanzamiento definitiva en la eShop de Wii U. Sabíamos desde hace algunas semanas que diciembre era el mes elegido para ello, pero no cuándo exactamente. Esa espera ya ha llegado a su fin. 'FAST Racing Neo' acelerará a velocidad de vértigo en la sobremesa de Nintendo el próximo 10 de diciembre.\nCon la fecha ya confirmada vamos con otro detalle de especial importancia, el precio de venta al público que ostentará 'FAST Racing Neo'. Al tratarse de un título destinado única y exclusivamente a la eShop de Wii U, el precio de la obra de Shin'en Multimedia no será muy alto, estando fijado en 14.99 euros/dólares y 10.99 libras esterlinas. En poco más de una semana podréis disfrutar de uno de los títulos más interesantes de Wii U y también uno de los que más está dando de qué hablar durante estos últimos meses. Cada vídeo mostrado por el estudio alemán de FAST Racing Neo ha encandilado a los usuarios. El 10 de diciembre pondrá fin a la larga espera.\nsoragranda 03/12/15 19:31:28\nA ese precio, el primer dia *o*.\nLobera 02/12/15 23:47:14\nEl dí 10 toca descargarlo... que ganas tenía de algo estilo F-Zero, esperemos que venda muy bien y Nintendo tome nota de lo qeu la gente quiere...\nel_castor 02/12/15 23:04:28\nGrande el Fast, que bien que sale en breves y tan barato, cae el primer dia.\nComo mola el poster XD\nAiken 02/12/15 22:16:56\nsolo digital? puaj, me esperare entonces a tener liberada la consola\neL_rAtA 02/12/15 20:28:26\nEstaba seguro k y va a salir a 14.99€\nOswaldOdon 02/12/15 18:33:02\nBueno al ser digital no batallar en conseguirlo, no así con xenoblade q al parecer nadie lo tendrá en físico por aquí.\nNeilTNT 02/12/15 17:43:49\nEste juego, con todos mis respetos, se va a beneficiar de la patética campaña navideña que ha preparado Nintendo para WiiU. Aunque sea un gran título (y no lo pongo en duda) si Nintendo hubiese lanzado un lineup con algún peso pesado este juego por desgracia hubiese pasado prácticamente desaparecido.\nDarkMan 02/12/15 16:34:21\nesperemos que venda bastante bien, se lo han currado muchisimo siendo un juego de eshop\na ver si así nintendo desentierra a la saga Fzero de una vez por todas\nyo desde luego, viendo el gran trabajo que han hecho, les daria luz verde para que en un futuro se encargaran de hacer un FZero\neddie_morales 02/12/15 16:31:10\nYo creo que ese juego, a ese precio debería vender muy bien, y lo más seguro es que Nintendo lo ponga entre sus destacados. De momento, sólo necesito comprar Dementium, luego vendrá ese\nFlechaVerde 02/12/15 16:25:16\nBuen precio porque es un juegazo que aunque indie va a superar en calidad sobradamente a varios Triples AAA y se va a situar al nivel de muchos de estos, yo probablemente esperaré a pillarlo cuando salga el nuevo programa de puntos del nuevo Club N, ahí caerá.\nMariomaker 02/12/15 16:15:38\nOtro gran título que cae de salida y buen precio.\nGaelias15 02/12/15 16:11:46\nPrecio brutal, juego brutal, espera brutal... Deseando q llegue el dia 10!\nTonex 02/12/15 16:05:27\nA ver si sale bueno, se merecen muchas ventas por el esfuerzo que han hecho.\nFeroz_El_Mejor 02/12/15 15:36:28\nBuen precio y la fecha es la que me esperaba, a ver si tengo tiempo para jugarlo entonces jajaja.


Conversando con un caballero - Telecubanacán Telecubanacán\nConversando con un caballero\nEl doctor Armando Caballero, fundador de la terapia intensiva en Cuba, constituye una de las personalidades de la salud villaclareña que pone en la cima el prestigio de la salud cubana.\nFue hace solo unos días cuando irrumpí de manera informal el servicio de terapia intensiva del Hospital Clínico Quirúrgico Arnaldo Milián Castro, para, de cualquier forma, robarle un tiempecito al doctor Armando Caballero López, especialista en I y II grado en anestesiología y reanimación y fundador del servicio de terapia intensiva en Cuba.\nComencé mi entrevista apegada a las reglas de la academia, pero muy pronto me despojé de ellas y establecimos una empatía como si fuera de padre a hija. Dos horas duró nuestro encuentro mediante el cual descubrí los encantos y la sabiduría de un verdadero caballero.\n¿Pensó de pequeño Caballero que sería médico algún día?\nJamás me pasó por la mente estudiar medicina, pues provengo de una familia pobre y del campo.\n¿Cómo llegas a la terapia intensiva?\nCuando me gradué en 1972, Fidel Castro hace un llamado para formar médicos intensivistas, pues en el país habían muy pocos y existía un grupo que deseaba salir del país. Es así como me integro al primer curso de especialistas en anestesiología y reanimación.\n¿Por qué le gusta esta especialidad?\nMe gustó mucho la anestesiología, pues me resulta muy reconfortante ver como una persona luego de una operación y de estar al borde de la muerte renace por la reanimación.\n¿Qué es lo que más le satisface y lo que más le disgusta de su labor?\nMe agrada cuando veo que a un paciente renace de la muerte y lo más que me disgusta es cuando veo que fracasé en mi intento de salvar una vida.\n¿Cuáles son las cualidades que debe reunir un buen intensivista?\nUn intensivista tiene que reunir varias cualidades, pero la primera por encima de todas, es ser muy humano y tener a la vida como algo muy importante. Luego debe amar su profesión y saber a profundidad de anatomía y de medicina interna. Además tiene que ser un eterno estudioso, pues siempre en las noches estudio los casos más complicados.\n¿Cómo valora la salud cubana?\nSoy profesor asistente extranjero en hospitales de París, por lo que he trabajado en varios hospitales en diferentes países desarrollados del mundo como Francia y he visto con dolor como las personas mueren con tantos recursos. Eso no pasa en Cuba.\n¿Recuerda alguna experiencia en su vida que lo haya marcado durante tantos años de trabajo?\nCon cierta paciencia, como quien se adelanta a recrear las palabras, el también doctor en Ciencias Médicas y máster en urgencias médicas responde:\nSon muchas las experiencias que tengo guardada en mi memoria, pero nunca voy a olvidar la del soldado en Angola. Fue un joven que llegó al hospital muy mal, pues le había explotado una mina, preocupado por el cúmulo de visitas, pregunté quien era ese herido. Me respondieron que era Héroe de la República, pues había participado en incontables acciones militares.Trabajé muchos días con aquel muchacho para salvarle la vida, hasta que ya recuperado me encariñé con él.\nMe comenta que él y su hermano marcaban diferencias en la familia, uno era el bueno y el otro era el malo y, por supuesto, el de esta historia era el malo. Dice el doctor que su papá cuando lo despidió para la misión, le dijo, !hijo, pórtate bien! y cumple con la Revolución. Esas palabras las mantuvo el muchacho en su memoria y las cumplió con creces .Ya en tierras cubanas para continuar el tratamiento intensivo, el joven me dice que si le pasara algo que le dijera a su padre que había cumplido con la Revolución. Como esas cosas de la vida fallece antes de que sus padres llegaran al hospital y me corresponde decirle a sus padres aquellas palabras que aún retumban en mi mente: «papi cumplí con la Revolución».\nSu vida ha estado muy ligada a la del lider de la Revolución Fidel Castro.\nMi vida como la de cualquier cubano ha estado vinculada a Fidel, pero he tenido la dicha de haberlo acompañado en sus visitas a Villa Clara como médico. Lo recuerdo en varias ocasiones, cuando el desastre ferroviario, muy preocupado por los heridos. Recuerdo que en aquella ocasión en su recorrido por el Hospital Militar Piti Fajardo vio a un señor mayor muy mal en la terapia y dijo, busquen al doctor Caballero y que salve a ese hombre. Imagínate enseguida me localizaron, soy médico, no mago y yo hice de todo por salvar aquel paciente que lo que tenía era un infarto. Después de varios meses me entero que aquel señor no era de los lesionados del accidente ferroviario.\n¿Y que nos pude decir de su libro ”La terapia Intensiva en Cuba”?\nEl libro es como la historia de que si había pensado ser médico, nunca imaginé escribir un libro. Pero un día nos llamó el comité científico de La Habana y nos proponen junto a los especialistas de la capital escribir un libro sobre la terapia intensiva. Nos dijeron que si demorábamos editarían el de La Habana. Aquello no me gustó y fue entonces cuando me propuse escribir el libro. El texto salió primero que el de La Habana, recibió la crítica científica de aquel año, ya se han hecho tres ediciones y se prepara la cuarta edición.\n¿Cómo es Caballero dentro de la terapia intensiva y fuera de ella?\nDentro de la terapia soy muy exigente, imparto la docencia desde que estaba en segundo año de la carrera, trato de inculcar los mejores valores de un médico y de un ser humano a los residentes. Fuera de la sala, soy un cubano normal, me encanta jaranear, si me invitan a un trago, me lo tomo, si me invitan a jugar dominó, allí me quedo y si llego tarde a la casa y la mujer me pelea, pues me callo.\nTengo una familia muy bonita, una mujer maravillosa, casados hace 45 años y creo que ya a esta altura no la voy a cambiar. Tengo tres hijos, una niña de 40 años enfermita, encefalopata, a la que le dedicamos los mejores cuidado y dos varones que son médicos intensivistas, que también cuidan de su hermana.\nSi me resumiera en pocas palabras que es un médico ,que me diría.\nUn médico tiene que ser muy humano y cuando entiende lo que es la Revolución, y los logros en la salud, pues tiene que ser consecuente con eso.\nMis preguntas nunca se agotarían con este caballero, pero su tiempo conmigo si, pues a solo unos metros del pequeño cuartito donde nos encontrábamos, su deber lo llamaba. Nos despedimos y me llevaba no solo el recuerdo de una hermosa tarde, sino también un libro que no había podido adquirir y que este caballero tuvo la gentileza de regalármelo. Su titulo En eso llegó Fidel, del periodista José Antonio Fulgueira.\nArmando Caballero López Cuba medicina cubana terapia intensiva\n⟵ Renacen variedades de plátano en Lugardita La cirugía vascular en Villa Clara hace historia ⟶


Movilidad implantará bonos de transporte sociales y turísticos y planea uno mensual | Las Provincias\nMovilidad implantará bonos de transporte sociales y turísticos y planea uno mensual\nLa Concejalía se plantea también modificar el bono oro y hacerlo depender de la renta de los mayores que se benefician de él\nEVA MARÍA LAHOZAlicante Domingo, 1 noviembre 2015, 00:32\nEl abanico de bonos transporte que existe en estos momentos en Alicante es bastante limitado. Apenas existen condiciones especiales para la tercera edad (bono oro), jóvenes de entre 16 y 30 años (bono jove) y menores de entre 4 y 15 años (bono escolar).\nBono social. Se trata de ofrecer viajes en condiciones muy ventajosas a personas en riesgo de exclusión social. Se basará en el bono oro, que da 300 viajes gratuitos al año a los mayores de 65 años, que se quiere vincular a la renta.\nBono turístico. Se ofertarán bonos de viajes ilimitados por un día, tres o una semana.\nBono mensual. Permite viajes ilimitados durante el periodo de un mes, tras el pago de una cantidad fija. El Ayuntamiento estudia si la demanda justificaría la pérdida de cancelaciones.\nEl resto de los alicantinos que usan habitualmente el transporte público solo pueden acogerse al descuento base sobre la tarifa habitual (1,45 euros viaje) que se consigue recargando la tarjeta Móbilis (87 céntimos por viaje). Desde hace años, diversos colectivos vienen reclamando que este abanico se amplíe y se tengan en cuenta otras circunstancias, como la situación social o el hecho de si el usuario es temporal (turistas) o frecuente (fidelización).\nLabradores, San Cristóbal, Gabriel Miró y Castaños, los siguientes\nEl Consell estudia ofrecer viajes gratuitos a los parados\nEsto es, precisamente, lo que ahora mismo está estudiando la Concejalía de Movilidad, que se ha propuesto reformar el sistema de bonos que existe en la actualidad. El edil Fernando Marcos señala que los dos primeros bonos que se quieren poner en marcha, una vez concluye el estudio económico que se tiene que realizar para comprobar su viabilidad, son el bono social y el turístico.\nEn el primer caso, se trataría de ofrecer condiciones ventajosas a la hora de acceder al transporte público a aquellas personas con una situación social desfavorecida, o incluso permitirles un número determinado de viajes gratuitos. El sistema sería semejante al del bono oro, que permite a las personas de más de 65 años acceder a 300 viajes gratuitos al año.\nLos fondos podrían obtenerse, precisamente, de la modificación de este bono oro, al que ahora tienen derecho todos los mayores, independientemente de su renta. La intención del Ayuntamiento ahora es vincular este bono a la renta. Es decir, que el número de viajes dependa de los recursos, y no solo de la edad. El edil Fernando Marcos explica que la expedición de estos bonos se hará en colaboración con los Servicios Sociales municipales, para evitar abusos y llegar a todos los que realmente lo necesiten.\nEn el caso del bono turístico, que ya anunció el alcalde y concejal del ramo, Gabriel Echávarri, se trataría de emitir bonos temporales. Es decir, que den acceso ilimitado al Tram y al autobús durante un día, tres o una semana. De esta forma, el Ayuntamiento cree que se facilitaría a los visitantes el uso del transporte público, como ya pasa en muchas otras ciudades de España.\nPero el principal reto es la puesta en marcha de un abono mensual. Es decir, uno que permita viajes ilimitados a la persona que pague por él una determinada cantidad cada mes. Es un sistema que ya se ha implantado en otras ciudades y autonomías y que tiene un gran éxito en grandes capitales, como Madrid, donde el grado de fidelización conseguido es enorme.\nEl tripartito cree en este modelo y le gusta. No obstante, antes de ponerlo en marcha, el Ayuntamiento tiene que hacer muchos números, ya que no puede salirse del presupuesto de transporte. «Entendemos que hemos de hacer todo lo posible por promover el uso del transporte público, porque creemos en él», explica Marcos. «Pero tenemos que estudiar bien cuál sería el público y si compensaría económicamente», añade.\nEn cualquier caso, el objetivo es que en 2016 empiecen a funcionar ya nuevos tipos de bonos.


Asesinan a Policía Ministerial en Pénjamo; hijo de conocido abogado - Notus Noticias\nAsesinan a Policía Ministerial en Pénjamo; hijo de conocido abogado\nUn policía Ministerial fue asesinado a balazos en la zona centro de comunidad de Churipitzeo en Pénjamo. La víctima perdió el control de la unidad en la que quedó sin vida.\nEl hecho ocurrió alrededor de las ocho de la noche, cuando se escucharon balazos en uno de los poblados más conocidos de la zona, pues se conecta con Pénjamo por un bulevar. El hombre viajaba en un vehículo Avenger gris, Dodge recibió varios balazos.\nSegún algunos testigos, el oficial estatal, era perseguido por un grupo de personas armadas que le comenzaron a disparar, dándole alcance entre las calles Joaquín Pardavé y Santa Cecilia, en Churipitzeo, donde detuvo la unidad al chocar contra una casa.\nElementos de la Agencia del Ministerio Público, abrieron una carpeta de investigación a fin de determinar las causas de la muerta, así como los motivos del homicidio y la identidad de los presuntos asesinos.\n*Notus se reserva el nombre de la víctima para evitar situaciones de inseguridad especialmente para sus familiares, sólo se informa que era hijo de un reconocido abogado de la zona.


Maravillosa casa realizada por el prestigioso arquitecto Toni Obrador con inmejorables calidades en estucos suelos, artesonados, puertas, baños, todo realizado al gusto clásico. El magnifico hall de entrada hace a la vez de distribuidor de la casa con sus diferentes alas y zonas. Planta baja: gran hall, magnifico dormitorio de invitados con su vestidor y baño, salita al estilo invernadero, dando a la magnifica terraza y al al jardín, otro salón con chimenea, y biblioteca al fondo; Aseo de invitados y un magnifico despacho; comedor con frescos pintados, office, cocina y zona de lavanderia con cocina y dos estancias para el servicio. Planta primera; Gran dormitorio principal con dos vestidores y dos zonas de cuartos de baño además de un despacho que tiene mirador al hall de entrada. otros cuatro mágnificos dormitorios con sus vestidores y baños planta semisotano: encontramos la zona de aguas con piscina climatizada, zona de sauna y dos vestuarios, gimnasio, salón de juegos y un cenador de verano. Zona de servicio y garaje para cuatro coches. Al exterior encontramos el jardín con un cuidado paisajismo y divinamente mantenido, piscina, pequeño estanque, pista de Tenis y de paddle. tambien hay una zona dedicada a los niños.


🐇 Cómo ver la transmisión en línea de la copa mundial de .\nElige los partidos que quieras ver en la Copa Mundial de la FIFA Catar 2022™. Crea su mejor experiencia futbolística seleccionando sus partidos favoritos por equipo, fase de torneo, fecha o ciudad. El paquete Single Match le ofrece la máxima flexibilidad a la hora de crear su propio viaje único por la Copa Mundial de la FIFA™. La Copa Mundial VIVA fue un torneo de selecciones de fútbol amateur, organizado por la NF-Board, ya que las selecciones participantes no eran federados a la FIFA.La NF-Board agrupaba entre miembros oficiales, asociados y provisionales, a 21 selecciones provenientes de territorios o provincias que no tienen soberanía reconocida internacionalmente, siendo las únicas excepciones Mónaco y El evento deportivo más grande del mundo es la Copa Mundial de la FIFA en Rusia, y si quieres ver los juegos sin cable, tienes opciones, dependiendo de dónde vivas. Aquí es cómo ver la Copa del Mundo en línea.\nEl Mundial ya se empieza a jugar. 19H00 GMT - AFP cierra su Reporte en Vivo. 18H49 GMT - Vicente del Bosque, entrenador de España, vigente campeona mundial la vé complicada. Jugadores a tener en cuenta para los próximos eventos de la Selección Argentina. Los jugadores no están puestos por titularidad, solo por posiciones.\nLos canales TEN de Sony se han incluido en la categoría de deportes en la aplicación, por lo que sería mejor que seleccionara un filtro, ya que podría ser un poco molesto desplazarse por los 603 canales Mundial de Clubes: Horario y dónde ver en vivo hoy por TV el sorteo de la Copa del Mundo de Clubes Mundial de Clubes 2019 Monterrey conocerá su destino Video oficial de Noticias Telemundo. Tras quedar inaugurado el certamen mundialista en París, la selección del país anfitrión derrotó 4 a 0 a la escuadra de 12/6/2014 · Ver Ceremonia de Inauguración En Vivo Copa Mundial de la FIFA Brasil 2014 Jueves 12 de Junio del 2014 a partir de las 13:45hrs. La ceremonia de inauguración se estará llevando a cabo en la Arena de Corinthians de Sao Paulo, en total serán más de 60,000 personas las que podrán aprecian en directo la ceremonia de apertura y el partido inaugural entre Brasil vs Croacia. Le mostramos la mejor forma de ver en vivo cada partido de la Copa Mundial de la FIFA 2018 en línea sin cable. Compare DIRECTV NOW, fuboTV, Hulu Live TV, PlayStation Vue, Sling TV y YouTube TV. Aprenda cómo obtener una versión de prueba gratuita para comenzar a ver todos los juegos en Telemundo, NBC Universo, FOX y Fox Sports 1 hoy. Vea en VIVO DIRECTO Suecia vs Inglaterra en los cuartos de final de la Copa Mundial FIFA 2018™ julio 7 a las 9:00am hora Colombia ingresando a www.golcaracol.com Accede a todos los partidos en vivo en Telemundo Deportes, el Canal Oficial de la Copa Mundial de la FIFA Rusia 2018.\nEn Vivo; Repetición/Diferido Accede a todos los partidos en vivo en Telemundo Deportes, el Canal Oficial de la Copa Mundial de la FIFA Rusia 2018. Mira aquí el calendario completo del 1 Feb 2021 Cómo ver la Copa Mundial de Clubes de la FIFA 2020 de Catar televisivos y servicios en streaming emitirán en directo todos los encuentros. La app oficial de la FIFA te mantiene puntualmente informado, en vivo y en directo, de los marcadores futbolísticos de todo el mundo y de todas las noticias de 20 Ene 2021 Bayern Múnich y campeón de la Copa Libertadores esperan en semifinal.\nCopa Mundial de la FIFA Alemania 1974. Polonia - Yugoslavia (2ªRONDA GRUPO B ). 30 junio 1974 Frankfurt/Main / Waldstadion 16:00 55000. Acceso Total: Especial de tradiciones de año nuevo.\nCopa Mundial de la FIFA. Partidos / Resultados / Programación de TV / Streaming en vivo Copa Mundial de Clubes de la FIFA. Partidos / Resultados / Programación de TV / Streaming en vivo. En Vivo; Repetición/Diferido Accede a todos los partidos en vivo en Telemundo Deportes, el Canal Oficial de la Copa Mundial de la FIFA Rusia 2018. Mira aquí el calendario completo del 1 Feb 2021 Cómo ver la Copa Mundial de Clubes de la FIFA 2020 de Catar televisivos y servicios en streaming emitirán en directo todos los encuentros. La app oficial de la FIFA te mantiene puntualmente informado, en vivo y en directo, de los marcadores futbolísticos de todo el mundo y de todas las noticias de 20 Ene 2021 Bayern Múnich y campeón de la Copa Libertadores esperan en semifinal.


Receta de tarta de queso y jenjibre, súper fácil y rápida\nÚltima actualización el 06/11/2020 a las 09:05\nArchivado en Queso, Tarta\nLas tartas de queso horneadas son deliciosas y se pueden hacer de tantas maneras y formas como gustos posibles. En esta ocasión, he preparado la ginger cheesecake o tarta de queso y jengibre que además de un sabor original cuenta con un gran cantidad de propiedades por el uso del jengibre. Comienza a recolectar los ingredientes y con la preparación.\nTe dejo otra receta que seguro te interese leer: Flan de coco\nMermelada de fresa o a elección para decorar\n1. Calienta el horno a 175º C. Mezcla las galletas machacadas con la mantequilla derretida, ponlas en un molde de 20 o 30 cm presionando hasta que quede cubierto y hornea durante 5 minutos.\n2. Bate el queso a velocidad baja hasta que esté suave. Añade el azúcar y sigue batiendo, luego agrega la harina, el jengibre, el limón, la vainilla y la sal, pon la nata y continúa batiendo hasta que estén mezclado.\n3. Mezcla los huevos y agregálos a la mezcla de las galletas.\n4. Hornea de 40 a 45 minutos a 180° C . Deja que enfríe. Echa en la nata una cucharada de limón y deja reposar durante 5 minutos y agrega dos cucharadas de azúcar.\n5. Con una cuchara cubre la tarta. Mete en la nevera durante 4 horas. Desmolda y antes de servir, echa el caramelo frío y deja que gotee sobre la tarta. Para que quede más deliciosa le puedes agregar en el relleno un poco de mermelada de moras u otra de tu preferencia.\nSi te encantan este tipo de preparaciones, aquí tienes otra receta que quizás te interese leer: Torta de banana con caramelo\n¿Qué te ha parecido esta receta de torta de nueces? Deja tu comentarios y visita la categoría Repostería para conocer muchas preparaciones más.


Aparecen benchmarks del Galaxy Note 3 en los que iguala al Xperia Z Ultra\nCuando tuvimos ocasión de ver los primeros benchmarks del Galaxy S4, con resultados de alrededor de 25.000 puntos en AnTuTu todos nos quedamos impresionados y, sin embargo, apenas han pasado tres meses desde entonces, pero desde que aparecieron los primeros phablets con procesadores Snapdragon 800, ver puntuaciones por encima de los 30.000 empieza a parecernos normal. Sorprendentemente, el último en sumarse a la lista podría ser el Galaxy Note 3 y lo habría hecho con uno de los chips de Samsung.\nA pesar de que apenas quedan dos meses hasta la presentación de la nueva generación del Galaxy Note 3, que se espera que tenga lugar a principios de septiembre en el IFA de Berlín, y de todas las filtraciones que recibimos casi a diario sobre las características que se esperan encontrar en él, hasta la fecha no hemos tenido ocasión de ver demasiados benchmarks del dispositivo.\nHace un par de meses pudimos echar un ojo a unos resultados de AnTuTu con puntuaciones similares a las que por entonces obtenían los dispositivos con mejores registros, 27.914 puntos. La cosa, no obstante, ha cambiado mucho con la llegada de los Snapdragon 800, ya que tanto el Xperia Z Ultra como el Galaxy S4 LTE-Advanced han conseguido más de 30.000 puntos. Los nuevos benchmarks que se han filtrado, sin embargo, demuestran que Samsung habría sabido ponerse a la altura del procesador de Qualcomm con un Exynos a 1,9 GHz.\nComo siempre, hay que tomarse este tipo de filtraciones con cierta precaución dado que contrastar su autenticidad es muy complicado. Lo cierto, en cualquier caso, es considerando la posibilidad que el Galaxy Note 3 llegue, al igual que lo hizo el Galaxy S4, con dos procesadores diferentes (Snapdragon 800 y Exynos 5 Octa, en este caso) según el modelo, es de esperar que Samsung se las ingenie para que ambos ofrezcan un rendimiento similar.\nEn última instancia, e independientemente del procesador que monten, está claro que los surcoreanos no pueden permitir que su phablet pionero se presente con características inferiores a las de sus rivales, por lo que no tenemos duda de que mostrará un rendimiento cuando menos similar al que hemos visto ya en el Xperia Z Ultra. La única duda que queda, por tanto, es si lo podrá hacer con un procesador Exynos, como muestra este benchmark, o si tendrá que recurrir al Snapdragon 800.\nRuta completa hacia el artículo: Tablet Zona » Samsung » Aparecen benchmarks del Galaxy Note 3 en los que iguala al Xperia Z Ultra\nGoogle cita a la prensa el 24 de julio: ¿Nuevo Nexus 7 a la vista?\nWSJ: LG Optimus G2 tendrá una pantalla de 5,2 pulgadas y éste será su nombre


¿Eres un colectivo o autónomo y quieres hacer compras con nosotros? ¡Esta información puede ser de tu interés!\nEn Planeta Huerto disponemos de un servicio de ventas para profesionales y colectivos afines a nuestros valores, destinado a la gestión de pedidos con condiciones especiales tanto en productos de supermercado ecológico como de huerto.\nSi eres un consumidor recurrente de nuestros productos y formas parte de alguno de los siguientes colectivos, de esta manera puedes beneficiarte de interesantes descuentos por volumen.\nAsociaciones relacionadas con el ámbito de la salud y el bienestar (yoga, mindfundless)\nPuedes contactar directamente con tu propuesta a través del correo colectivos@planetahuerto.es\nEste servicio atenderá las peticiones de presupuestos y te responderan a la mayor brevedad posible.\n¿Cómo solicito factura de empresa?\nDebido a motivos logísticos y para ahorrar en el consumo de papel, no enviamos la factura con el pedido. Una vez hayas recibido la mercancía, podrás acceder desde el apartado "Mi cuenta" - "Mis pedidos" y solicitar la factura. Nuestro equipo de facturación se encargara de generarla y, en el menor tiempo posible, podrás descargarla desde el apartado anterior.\n¿No puedo tener la factura antes de hacer el pago?\nNo, la factura se genera cuando el pedido ha sido enviado y, por lo tanto, pagado. No obstante, si necesitas justificar un gasto, una vez hecho el pedido nos puedes solicitar la factura proforma.\nPara ello, puedes contactar con nuestro departamento de Atención al Cliente en el correo ayuda@planetahuerto.es.\n¿Se puede modificar la fecha de la factura?\nNo, la fecha de la factura es la fecha en la que el pedido es enviado y una vez que se emite una factura, no es posible cambiar su fecha de emisión y tampoco su número. Si necesitas que las facturas de tus compras tengan una fecha anterior al cierre de un impuesto, por favor asegúrate de hacer tus compras dentro de ese plazo y contando con la disponibilidad de cada artículo y con el tiempo que requiere preparar y enviar la mercancía.