EF en el paleolítico – TRAYECTANCIA\nEF en el paleolítico\nTrayectancia 18 enero, 2019 Blog\nL@s alumn@s del máster de secundaria de @floridauni tenían que plantear unas sesiones donde se trabajase la EF de forma interdisciplinar con otras materias. Un grupo decidió escoger la asignatura de historia. Más concretamente tenían el objetivo de trabajar el contenido del paleolítico y los roles de recolector y cazador.\nPara ello, la primera actividad consistía en formar dos equipos. Cada equipo tenía que ir corriendo de un lado (donde había frases con roles o actividades propias de la época) hacia el otro lado (donde había imágenes que concordaban con las frases). En un lado tenían que destapar la frase e ir corriendo hacia el otro lado para ver si concordaba con la imagen. Si no coincidía debían girarla y volver al otro lado.\nDespués realizaron un juego de pillar. En cada campo había dos tipos de jugador, el recolector y el cazador. Los recolectores debían coger unos conos que había al final de cada campo (sus alimentos) y los cazadores debían impedirlo.\nFinalizan la sesión con una pequeña representación a partir de las imágenes que utilizaron en la primera actividad. Se formaban dos grupos y cada grupo tenía 3 fotografías. Las fotografías se tenían que añadir/representar de alguna forma en la escena. Justifican que no pueden hablar en la escena porque en esa época aun no tenían un lenguaje desarrollado.\nPrevio EDUFIRETO EDURNE PASABAN\nSiguiente “Mindfulness i art: fronteres entre el visual i el textual”


NUEVO ORDEN GLOBAL: ¿Cómo combatir a los carteles de la droga mexicanos?: Legalizando sus actividades\n¿Cómo combatir a los carteles de la droga mexicanos?: Legalizando sus actividades\nINSTITUTO EL INDEPENDIENTE\nMientras la superpotencia estadounidense se ha inmiscuido en diversas y lejanas naciones alrededor del globo en nombre de mejorar su seguridad, con anterioridad al “11 de septiembre”, ha ignorado una amenaza mucho más próxima al país. En los últimos años, la administración Bush despreocupadamente inculpó a México por el flujo de drogas ilegales hacia los Estados Unidos y virtualmente ignoró la enardecida violencia que involucraba a los carteles de la droga mexicanos al sur de la frontera.\nEsa violencia rampante está ahora ingresando en los Estados Unidos bajo la forma de crimen. Una vez más, la administración Bush le ha pasado un bebé de alquitrán a la administración Obama. Y una vez más en el área de seguridad, la administración Obama ha mejorado respecto de la política de Bush (algo no difícil de lograr) pero precisa ir más lejos.\nEn vez de meramente culpar a México por el problema, la administración Obama ha reconocido que la demanda por 65 mil millones de dólares al año de drogas ilegales en los Estados Unidos es parte del problema. En verdad, es la mentora del problema.\nDesafortunadamente, pese a admitir que los Estados Unidos comparten la culpa por el problema debido a que su floreciente demanda es el punto de partida, la administración Obama está todavía concentrada en la ya largamente fracasada política del gobierno de los EE.UU. de prohibir la oferta de drogas. La administración enviará a casi 500 agentes federales al sur de la frontera, acompañados de más vigilancia electrónica y máquinas de rayos x, y también se concentrará en detener el flujo de armas y de decenas de miles de millones de dólares en pagos destinados a los proveedores del sur.\nEl año pasado, los funcionarios estadounidenses fueron capaces de confiscar menos de 1.000 millones en concepto de ingresos provenientes de las drogas ilícitas de los 18 a 39 mil millones estimados que son reenviados a México. Incluso seguramente tendrá lugar más espionaje sobre las cuentas bancarias de los estadounidenses, en lo que indudablemente constituirá un fútil esfuerzo para incrementar de manera apreciable el porcentaje decomisado.\nLa nueva política de Obama guarda analogía con un alcohólico que admite tener un problema con la bebida, pero que culpa a los distribuidores de cerveza y procura que sean arrestados. La analogía con el alcohol puede ir aún más allá. Según el Departamento de Justicia, actualmente la mayor amenaza del crimen organizado en los Estados Unidos es la presencia de los carteles de la droga mexicanos en 230 ciudades de los EE.UU.. De manera similar, en los Estados Unidos, el crimen organizado tuvo un gran auge con la prohibición del alcohol en las décadas de 1920 y 1930.\nPor lo tanto, si se ha fracasado al ocuparnos tanto de la oferta (incluso el hecho de contar con una frontera fortificada todavía permite que ingresen decenas de miles de millones de dólares en concepto de importaciones de drogas por año) como de la demanda (las drogas son ilegales, sin embargo mucha gente sigue utilizándolas), ¿por qué no intentar un enfoque novedoso y contra-intuitivo como el que favorecen muchos economistas? ⌐Por qué no legalizar a las drogas para los adultos mayores de 21 años?\n¿Suena radical? ¿Incluso alocado? He aquí la lógica. La elaboración de dichas drogas es barata. El motivo por el cual son tan costosas es debido a que por la producción, el transporte y la venta de drogas se corre el riesgo de arresto, tiempo en prisión e incluso lesiones o la muerte. El crimen tiene lugar en virtud de que las sustancias son ilícitas, la gente adquiere armas para protegerse y luego las utiliza para pelear contra otros carteles de la droga competidores por las enormes ganancias o para cometer delitos a fin de pagar los altos precios generados porque las drogas son ilegales.\nLa legalización de las drogas para los adultos lo convertiría en un negocio común y los precios y las ganancias caerían dramáticamente, dando lugar de ese modo a muchos menos crímenes entre los productores, traficantes y usuarios. Si el precio cae, más individuos podrían probar drogas, pero el dinero puede ser mejor utilizado en campañas educativas y tratamientos antes que en estrictas leyes y sanciones sobre narcóticos y agentes gubernamentales, aparatos y muros fronterizos mejorados en lo que ha sido un esfuerzo inútil de varias décadas para contener el flujo de drogas hacia los Estados Unidos.\nDespués de todo, dado que las drogas resultan baratas de elaborar, los productores de drogas simplemente estiman que entre el 10 y 15 por ciento será decomisado por las autoridades pertinentes y simplemente producen más para compensar esas cantidades.\nAdemás, los Estados Unidos poseen la mayor población carcelaria del mundo, pero muchos de esos individuos—encarcelados en su gran mayoría por delitos relacionados con las drogas—no deberían estar presos en primer lugar. ¿No tendría toda persona adulta que ser capaz de tomar sus propias decisiones acerca de qué sustancias introducir en su cuerpo? El consumo de la mayoría de las drogas ilegales no es saludable, pero ¿por qué el gobierno debería inmiscuirse en la regulación del comportamiento personal de los adultos? Reservemos a las celdas para los verdaderos criminales: asesinos, violadores, ladrones, pedófilos y aquellos que venden drogas ilegales a menores de edad.\nEl enviar a prisión a vendedores y consumidores de drogas habituales lo único que provoca es que los contribuyentes gasten gran parte del dinero que obtuvieron duramente generando criminales experimentados.\nA eso se debe que México sea tan importante. Alrededor del 90 por ciento del tráfico estadounidense de drogas fluye desde allí debido a que México linda con los Estados Unidos, uno de los mayores mercados para las drogas ilegales en el mundo. México está siendo desestabilizado por una draconiana política estadounidense sobre las drogas, y esa inestabilidad está retornando a los Estados Unidos y generando una amenaza a la seguridad nacional bajo la forma de crimen importado.\nEsta es un área en la que la política interna de los EE.UU. está lesionando sus políticas exterior y de seguridad. Legalizar a las drogas para los adultos en el país volvería México, un vecino importante, más estable y a los Estados Unidos más seguros.\nPublicado por (Juan González) Juan González en 11:55


Política de privacidad – Pazo Gil Casares – Aceite de Camelia\nIdentidad: Promojosber, S.L.\nDomicilio social: C/ García Olloqui, nº 8 – 1ª Planta – 36201 Vigo (Pontevedra).\nCorreo Electrónico: info@pazogilcasares.es\nContacto: José Ángel Dopico Gil\nNombre del dominio: pazogilcasares.es\nRemitir periódicamente comunicaciones sobre servicios, eventos y noticias relacionadas con las actividades desarrolladas por Promojosber, S.L., por cualquier medio (teléfono, correo postal o email), salvo que se indique lo contrario o el usuario se oponga o revoque su consentimiento.\nDerivada de las finalidades antes mencionadas, en Promojosber, S.L. gestionamos las siguientes categorías de datos:\nDatos de información comercial. En caso de que el usuario facilite datos de terceros, manifiesta contar con el consentimiento de estos y se compromete a trasladarle la información contenida en esta cláusula, eximiendo a Promojosber, S.L. de cualquier responsabilidad en este sentido.\nNo obstante, Promojosber, S.L. podrá llevar a cabo las verificaciones para constatar este hecho, adoptando las medidas de diligencia debida que correspondan, conforme a la normativa de protección de datos.\nPor último, los datos se podrán utilizar para dar cumplimiento a las obligaciones legales aplicables a Promojosber, S.L.\nPromojosber, S.L. conservará los datos personales de los usuarios únicamente durante el tiempo necesario para la realización de las finalidades para las que fueron recogidos, mientras no revoque los consentimientos otorgados. Posteriormente, en caso de ser necesario, mantendrá la información bloqueada durante los plazos legalmente establecidos.\nTus datos podrán ser accedidos por aquellos proveedores que prestan servicios a Promojosber, S.L., tales como servicios de alojamiento, herramientas de marketing y sistemas de contenido u otros profesionales, cuando dicha comunicación sea necesaria normativamente, o para la ejecución de los servicios contratados.\nPromojosber, S.L., ha suscrito los correspondientes contratos de encargo de tratamiento con cada uno de los proveedores que prestan servicios a Promojosber, S.L., con el objetivo de garantizar que dichos proveedores tratarán tus datos de conformidad con lo establecido en la legislación vigente.\nEncriptación de las comunicaciones entre el dispositivo del usuario y los servidores de Promojosber, S.L.\nEncriptación de la información en los propios servidores de Promojosber, S.L.\nEn aquellos casos en los que Promojosber, S.L. cuente con prestadores de servicio para el mantenimiento de la plataforma que se encuentren fuera de la Unión Europea, estas trasferencias internacionales se hayan regularizadas atendiendo al compromiso de Promojosber, S.L. con la protección, integridad y seguridad de los datos personales de los usuarios.\nTienes derecho a obtener confirmación sobre si en Promojosber, S.L. estamos tratando datos personales que te conciernan, o no.\nEn determinadas circunstancias y por motivos relacionados con tu situación particular, podrás oponerte al tratamiento de tus datos. Promojosber, S.L. dejará de tratar los datos, salvo por motivos legítimos imperiosos, o el ejercicio o la defensa de posibles reclamaciones.\nSi deseas hacer uso de cualquiera de tus derechos puede dirigirse a info@pazogilcasares.es.\nPromojosber, S.L. podrá modificar la presente Política de Privacidad en cualquier momento, siendo publicadas las sucesivas versiones en el Sitio Web. En cualquier caso, Promojosber, S.L. comunicará con previo aviso las modificaciones de la presente política que afecten a los usuarios a fin de que puedan aceptar las mismas.\nLa presente Política de Privacidad se encuentra actualizada a fecha 27/12/2018 Promojosber, S.L. (España). Reservados todos los derechos.\nLa entidad responsable de la recogida, procesamiento y utilización de tus datos personales, en el sentido establecido por la Ley de Protección de Datos Personales es la página pazogilcasares.es, propiedad de Promojosber, S.L. – C/ García Olloqui, nº 8 – 1ª Planta – 36201 Vigo (Pontevedra).\nLas cookies, en función de su permanencia, pueden dividirse en cookies de sesión o permanentes. Las que expiran cuando el usuario cierra el navegador. Las que expiran en función de cuando se cumpla el objetivo para el que sirven (por ejemplo, para que el usuario se mantenga identificado en los servicios de Promojosber, S.L.) o bien cuando se borran manualmente.\nCada vez que un usuario visita un servicio, una herramienta de un proveedor externo genera una cookie analítica en el ordenador del usuario. Esta cookie que sólo se genera en la visita, servirá en próximas visitas a los servicios de Promojosber, S.L. para identificar de forma anónima al visitante. Los objetivos principales que se persiguen son:\nImportante: Salvo que el usuario decida registrarse en un servicio de Promojosber, S.L., la cookie nunca irá asociada a ningún dato de carácter personal que pueda identificarle. Dichas cookies sólo serán utilizadas con propósitos estadísticos que ayuden a la optimización de la experiencia de los usuarios en el sitio.\nEste tipo de cookies permiten ampliar la información de los anuncios mostrados a cada usuario anónimo en los servicios de Promojosber, S.L.. Entre otros, se almacena la duración o frecuencia de visualización de posiciones publicitarias, la interacción con las mismas, o los patrones de navegación y/o comportamientos del usuario ya que ayudan a conformar un perfil de interés publicitario. De este modo, permiten ofrecer publicidad afín a los intereses del usuario.\nAdemás de la publicidad gestionada por las webs de Promojosber, S.L. en sus servicios, las webs de Promojosber, S.L. ofrecen a sus anunciantes la opción de servir anuncios a través de terceros (“Ad-Servers”). De este modo, estos terceros pueden almacenar cookies enviadas desde los servicios de Promojosber, S.L. procedentes de los navegadores de los usuarios, así como acceder a los datos que en ellas se guardan.\nLas empresas que generan estas cookies tienen sus propias políticas de privacidad. En la actualidad, las webs de Promojosber, S.L. utilizan la plataforma Doubleclick (Google) para gestionar estos servicios. Para más información, acuda a\nLas webs de Promojosber, S.L. pueden modificar esta Política de Cookies en función de exigencias legislativas, reglamentarias, o con la finalidad de adaptar dicha política a las instrucciones dictadas por la Agencia Española de Protección de Datos, por ello se aconseja a los usuarios que la visiten periódicamente.


Decretan secreto sumarial sobre la desaparición de una joven y su hija | Diario Sur\nAndalucíaDecretan secreto sumarial sobre la desaparición de una joven y su hija\nSandra Capitán, embarazada de tres meses, y su hija de seis años están siendo buscadas desde el pasado sábado\nSUR SEVILLA. Viernes, 22 septiembre 2017, 11:05\nLa juez de Instrucción número 19 de Sevilla ha decretado el secreto de las actuaciones sobre la desaparición de la joven de 26 años de edad, Sandra Capitán, y su hija de 6 años, que se encuentran en paradero desconocido desde el pasado sábado día 16 de septiembre.\nAsí lo han indicado a Europa Press fuentes de la Policía Nacional, quedijeron que no descartan «ninguna» hipótesis en un caso que fue denunciado este pasado lunes por la madre de la joven y abuela de la menor.\nSe sabe que también se encuentra en paradero desconocido la actual pareja sentimental de Sandra, un varón de nacionalidad turca de 55 años de edad, que tiene antecedentes policiales por delitos contra la salud pública, entre otros. Según las fuentes de Europa Press, la Policía lo tiene identificado desde el primer momento.\nEl delegado del Gobierno en Andalucía, Antonio Sanz, declaró que «no se descarta ninguna hipótesis» y que «se avanza en la investigación, están activado todos los protocolos en relación con casos de desaparición y la no localización de la pareja incluye otros hechos más».\nEl TSJA tumba el plan de la Junta que limita las construcciones en los primeros 500 metros decosta Un estudio halla un patrón de conducta en los asesinatos por violencia de género


El Borussia Dortmund blinda joven crack que rechazó al Real Madrid\nAndrés Guzmán - 2 octubre 2018 2 octubre 2018 - 20:45\nEl equipo alemán asegura a su nuevo talento con un jugoso nuevo contrato hasta el año 2022\nCon apenas 18 años de edad, Jadon Sancho es el máximo asistente de las cinco grandes ligas, pues ha acumulado cinco pases de gol en solo 125 minutos. El jugador ha sido una maravilla para un club que se ha caracterizado por contratar jóvenes y el talentoso inglés no ha sido la excepción.\nEn el último partido contra el Leverkusen, el director deportivo del Dortmund Michael Zorc dijo: “Jadon tiene cosas que raramente he visto. Todavía es un juvenil, eso es muy bueno. Y aunque es un perfil de jugador diferente, me recuerda en algunas acciones a Ousmane Dembélé”.\nEs por esto que el equipo del Signal Iduna Park aceleró la renovación del joven talento inglés para que siga defendiendo los colores del club germano cuatro años más y lo hizo antes de que otro club le ponga los ojos encima. El futbolista habría rechazado al Real Madrid hace unas temporadas al saber que debía pasar por el Castilla.\nBorussia Dortmund triunfador en fichaje del talentoso zaguero danés Andersen\nEl mercado de fichajes de verano aunque ya se cerró hace menos de un mes, ya algunos medios han hablado de los próximos fichajes para los distintos clubes que están interesados en sumar jugadores para sus filas. Uno de ellos es el Borussia Dortmund quien ya tiene los ojos abiertos y decididos por un importante jugador.\nJoachim Andersen es el prometedor futbolista de 22 años de edad quien está próximo a llegar a ser parte de la plantilla del cuadro del Signal Iduna Park Actualmente se encuentra jugando en la Sampdoria desde el 2017 a cambio de 1.5 millones de euros.\nEl danés sub 21 quien tiene un contrato hasta el 2021 ya acumula seis partidos oficiales repartidos 1 de Copa Italia y 5 de la Serie A. Aunque no es el único nombre a seguir ya que también se habla de Manuel Akanji, Abdou Diallo, Ömer Toprak y Dan-Axel Zagado sí se dice que Andersen es el que más evolución tiene en el ámbito futbolístico.\nEtiquetas Borussia Dortmund Sancho Navegación de entradas\nAnteriorEl Sevilla FC saca rédito a la renovación de Immobile en la Lazio\nSiguienteDura lección del Athletic a la Real Sociedad con Nolaskoain


Estudiar Químico Farmacobiólogo (QFB) | Guía 2022 | Universidades\n¿Qué es la carrera de Química Fármaco biológica?\n¿Qué hace un Químico Fármaco Biólogo?\n¿Cuál es el campo laboral de un QFB?\nDónde estudiar QFB\nLo Bueno y lo malo de estudiar Química Fármaco Biológica\n¿Cuánto gana un licenciado en Química Farmacobiología?\nMaterias que se estudian en la Carrera Química Fármaco biológica\nLicenciados destacados en Química Fármaco biológica\n¿Eres del tipo de persona a la que le gusta observar las maravillas de la naturaleza? ¿Siempre te ha gustado hacer experimentos? De igual forma, si aún conservas la capacidad de asombro necesaria para descubrir lo nuevo, debes leer este artículo en el que te contamos en qué consiste la Licenciatura en Química Fármaco biológica.\nIgualmente te diremos las mejores universidades en donde cursar esta carreras y las alternativas de empleo al egresar. Además, te contaremos cuánto puedes ganar y otros datos importantes.\nLa carrera Química Farmacéutico Biológica (QFB) capacita a especialistas en el diseño, evaluación, distribución, selección y regulación de los medicamentos. A través de este recorrido académico se forman profesionales de la salud que a partir de los principios de la química y la biología, producen bienes y servicios cuyo propósito es prevenir, diagnosticar, apoyar a profesionales médicos con los tratamientos y seguimiento de enfermedades, así como la conservación del medio ambiente y el aprovechamiento de los recursos naturales.\nEn ese sentido, la carrera de Químico Farmacobiólogo desarrolla habilidades para el manejo científico, sanitario, económico y ético de los medicamentos.\nAsí pues, en la carrera de química fármaco biológica se enseña a realizar estudios relacionados con la rama farmacéutica y de análisis clínicos como:\nRealización e interpretación de análisis y procedimientos químico-biológicos.\nAnálisis de control micro biológico.\nElaboración de nuevos medicamentos a desarrollar en la industria farmacéutica.\nControl y garantía de calidad de medicamentos.\nValidación, metrología y producción de medicamentos.\nDesarrollo de productos cosméticos y medicinales.\nEl Licenciado en Química Fármaco Biológica utiliza la más alta tecnología científica para crear, producir y evaluar productos farmacéuticos, sean medicinas, cosméticos o incluso alimentos.\nEn consecuencia, un egresado de la carrera de química fármaco biológica puede:\nParticipar en las políticas públicas de prevención, diagnóstico y control de enfermedades. Del mismo modo, investiga y se incorpora a proyectos clínicos y de ciencias alternas. Así mismo, su trabajo lo desarrolla con apego a la normativa sanitaria del país.\nEfectuar análisis clínicos en laboratorios. Por ejemplo, se encarga de gestionar laboratorios, equipos tecnológicos y de trabajo. Además, diseña, selecciona, dispensa, evalúa y distribuye medicinas y reactivos de un laboratorio.\nDominar los efectos benéficos y tóxicos de diversas sustancias en la salud humana y animal. Igualmente, supervisa la calidad de medicamentos, su aplicación farmacológica y clínica. También, mantiene un compromiso ético con la salud del paciente, el medio ambiente y el desarrollo de la salud pública.\nPromover el consumo consciente de medicamentos. Asume la responsabilidad junto al paciente y el médico tratante de los resultados terapéuticos y sus efectos colaterales.\nOptimizar tratamientos médicos novedosos y contribuye al logro del objetivo curativo.\nEn instituciones como laboratorios, empresas distribuidoras de medicinas o farmacias un Licenciado en Química Fármaco Biológica desarrolla las siguientes tareas:\nSintetizar fármacos y preparar medicinas para la venta al público.\nPlanear y preparar expedientes para solicitar nuevos registros sanitarios y permisos de importación.\nModificar y renovar dispositivos médicos.\nDirección técnica, perito asesor, consultor de cargo o integrante de comisiones que implementen políticas de salud pública como reglamentos y códigos alimentarios o farmacológicos.\nConsidera estudiar Química Fármaco Biológica si…\nSi te gusta observar y analizar las cosas críticamente, el cálculo matemático y la tecnología en informática. E licenciado en química farmacéutica necesita manejar el análisis y la interpretación de datos. Leer y mantenerse actualizado a nivel informativo.\nSi eres bueno en química, biología, matemáticas, física e inglés, ya que durante la carrera necesitas la base elemental de cada ciencia para comprender los nuevos procesos y técnicas. También requerirás el manejo del inglés, para actualizarte en relación a las innovaciones.\nSi te interesas en temas de salud en general. Colaborarías con el desarrollo de la salud pública desde una perspectiva médica y social.\nSi te ves trabajando en una empresa privada como los siguientes: un Centro de Investigación Médica, una universidad, una dependencia estatal de salud, en tu propio laboratorio médico o farmacia, en un hospital o clínica privada o en fábricas de cosméticos.\nNo obstante, el nuevo campo profesional de la farmacéutica ofrece un gran futuro en México. Sobre ello, según el VI Informe Spring Professional de la Adecco, la carrera de Química Fármaco Biológica es una de las más solicitadas empresarialmente junto con Odontología, Enfermería, Medicina y Biomedicina.\nLos egresados de esta carrera tienen amplios conocimientos en diversas áreas, por ello tienen probabilidades de ocupar varios cargos, en diversos campos laborales:\nPuede desempeñarse como químico analista en hospitales estatales y clínicas privadas.\nOtra opción es la industria farmacéutica y cosmética. En centros de investigación farmacológica puede fungir como coordinador de estudios clínicos, auxiliar de normatividad, supervisor de producción, gerente de calidad. También como asesor de ventas y químico documentador.\nTambién pueden laborar en laboratorios clínicos y forenses, pues sus conocimientos le permiten hacer determinaciones bioquímicas, microbiológicas, bioquímicas, hematológicas e inmunológicas necesarias para el diagnóstico clínico, de esa manera, apoya al médico en el diagnóstico, tratamiento y seguimiento de las enfermedades.\nIndustrias procesadoras y distribuidoras de alimentos como supervisor de producción, ingeniero de procesos, responsable sanitario y químico de formulaciones.\nSegún el IMCO, tiene una tasa de ocupación del 92.2%, una tasa de desempleo del 7.8% y una de informalidad del 10.9% (en comparación con el promedio nacional de 58%). Por tanto, se perfila como una carrera sumamente rentable.\nOtras opciones menos comunes para laborar son:\nTrabajo independientemente en su propio laboratorio clínico, desarrollando nuevas patentes y fórmulas.\nBromatología, como químico verificador de procesos y materiales.\nDocencia, impartiendo clases o centrado en la investigación.\nActualmente, son 46 las universidades que imparten Química Fármaco Biológica en México. Entre las mejores tenemos:\nCUCEI: Centro Universitario de Ciencias Exactas e Ingeniería.\nUSB: Universidad Simón Bolívar.\nUNE: Universidad del Noreste.\nUVM: San Luis Potosí.\nTe invitamos a leer los rankings de El Universal y Reader’s Digest de Mextudia para comparar todas las opciones disponibles.\nLO MEJOR DE ESTUDIAR QUÍMICA FÁRMACO BIOLÓGICA\nPuedes trabajar en muchos lugares, pues la demanda de empleo es alta: en dependencias y hospitales estatales y privados, escuelas, empresas cosmetológicas, alimenticias, laboratorios clínicos, farmacéuticos y toxicológicos, en docencia e investigación académica y consultorías de procesos industriales.\nEs una carrera con gran potencial de crecimiento, por la demanda existente en productos farmacéuticos.\nPuedes ejercer internacionalmente, porque tu formación universitaria contempla la aplicación de las normativas nacionales e internacionales en los procesos de metodología evaluativa de medicamentos, las reacciones adversas, las toxicológicas, así como de protección al medio ambiente.\nTu satisfacción personal es invaluable, al estar consciente de que puedes ayudar con absoluta capacidad a las personas a aliviar enfermedades y dolencias, con el tratamiento que luego pautarán los médicos.\nLa carrera es cara. Tendrás que comprar no solo libros y materiales de laboratorio sino invertir en viajes de estudio y experimentación.\nLos estudios son complicados, pues llevará una gran cantidad de materias científicas.\nLas jornadas laborales son largas lo que puede ser estresante.\nHay muchísima demanda estudiantil, lo que complica el ingreso a las universidades.\nEl sueldo de un Químico Farmacobiólogo es muy variable, el ingreso dependerá del tipo de actividad que realices y del organismo o empresa en donde trabajes. Igualmente, influirán en tus ingresos tu experiencia, la edad y el manejo de idiomas.\nLa carrera tiene un promedio salarial de $12,500 pesos mensuales, pero puede llegar hasta los $31,000 pesos al mes de acuerdo a tu experiencia, un mejor puesto, entre otros. Colocándola entre una de las carreras mejores pagadas en México.\nPor último, los programas de la licenciatura en Química Fármaco biológica alternan asignaturas de áreas de conocimiento teórico-técnico y ciencias farmacéuticas. Entre estas contamos:\nAdemás, debes cumplir con un servicio social una vez que hayas cubierto alrededor de 70% de los créditos. Esta práctica te ayudará a ganar experiencia y familiarizarte con el trabajo. Puedes realizarlo dentro de la misma universidad o en otras instituciones públicas o privadas que tengan convenios con tu institución.\nA continuación te compartimos los perfiles de algunos químicos destacados que seguramente te inspirarán:\nJuan Senosiain Gavarre.\nEntre los años 1936 a 1940, cursó la licenciatura de Química Farmacéutica Biológica en la Escuela Nacional de Ciencias Químicas, hoy Facultad de Química de la UNAM. Ganó del premio del concurso Análisis Cuantitativo. Junto a su hermano José, transformó la farmacia familiar en Laboratorios Senosiain, empresa de la que llegó a ser director general. Fue creador de la primera penicilina mexicana de acción retardada conocida como Penizol. De 1950 a 1990, fue socio fundador de varias empresas: Equipos Tecpan, Farmosa, Servicios Sigma, y Lithoprints. Creó las compañías Infancia y Vitrimex, Grupo Industrial de Investigación (con el fin de promover nuevas industrias en México), Aldos, Quimor, y Fermic (principal fabricante de antibióticos en México y América Latina). Fue miembro del Patronato de la Facultad de Química de la UNAM hasta su fallecimiento.\nAdolfo P. Castañares.\nEstudió Farmacia en la Escuela Nacional de Medicina. Representó a México en el Congreso de Química Aplicada en Roma, Italia. Se especializó en síntesis orgánica en Alemania. Visitó los laboratorios de las universidades europeas por encargo de la Secretaría de Instrucción Pública y Bellas Artes. Ejerció como profesor de Química Orgánica en la Escuela Nacional de Medicina hasta 1916. Creó en la UNAM una comisión para llevar la carrera de Farmacia de la Facultad de Medicina a la Facultad de Química.\nEs reconocido como uno de los más grandes científicos mexicanos del siglo XX. Aunque es un químico farmacéutico y docente español se exilió en México a consecuencia de la Guerra Civil Española. Fue profesor en la Facultad de Química de la UNAM hasta el año 2002.\nAhora que sabes lo que implica estudiar y ejercer la carrera de Química Fármaco Biológica, haz una reflexión sincera sobre tus expectativas. De todas maneras, te recomendamos que sigas investigando sobre otras carreras para que que analices, compares y tomes una decisión.\nSi después de todo esto te ves como un químico fármaco biológico exitoso, si sientes que esta carrera tiene que ver con tus inclinaciones y se vincula con tu proyecto de vida, entonces, ¡adelante! ¡Bienvenido a esta maravillosa carrera!\nEncuentra más información sobre esta carrera en:\nLicenciatura Química Farmacéutico Biológica en la UNAM\nOpciones que ofrece México para estudiar Lic. Químico Farmacéutico Biólogo\n8 Opiniones en “Químico Farmacobiólogo”\nnoviembre 23, 2020 at 9:28 am\nDisculpe, me gustaría saber que otras escuelas hay para estudiar esa carrera, de preferencia cerca de la Ciudad de Mexico\nEn el buscador de carreras de Mextudia encontrarás todas las opciones que conocemos, David. Está a la mitad (aprox.) de esta página.\nbuenas noches, soy alumna de una prepa y quería saber si le podría hacer una entrevista sobre su profesión (es para una tarea ya que necesito saber que carrera elegir)\nnoviembre 14, 2020 at 2:30 am\nEn este correo te informan, Berenice: hola@mextudia.com Aquí hay un test para saber qué estudiar.\nMe interesa la carrera de Lic QFB pero no la puedo estudiar presencial yo ya tengo esa carrera trunca , pero deseo terminarla y tener mi titulo ¿ esta en linea ?\njulio 8, 2020 at 12:31 am\nPor el momento no conocemos alguna universidad que tenga esta carrera en línea, Rocio.\nmarzo 6, 2020 at 6:40 am\ndisculpe ya salio la convocatoria de la carrera Químico Farmacobiólogo\nPara la UV ya está abierta la convocatoria, Marycarmen. Aquí puedes consultar los programas disponibles.


Realizan el lanzamiento de la Red de Ecoinnovacion, Emprendedurismo y Productividad\nPromoviendo la innovación en las Pequeñas y Medianas Empresas\nLa Universidad Thomas More en conjunto con el Centro de Producción Más Limpia (CMPL), realizó este martes el lanzamiento del Programa de Atención Empresarial “Red de Ecoinnovación, Emprendedurismo y Productividad”.\n“Queremos que más organizaciones estén interesadas en el tema de innovación, de hacer crecer las pequeñas empresas, y lograr que se vuelvan medianas y en el fututo creen más oportunidades, más empleos; queremos crear ese sentido de lanzarse hacer algo nuevo, diferente y agregar valor a las cosas que tenemos”, expresó Pedro Villarreal, Vicerector de Programas de la Universidad Thomas More.\nDestacó que “Nicaragua es un país inmensamente rico, y tenemos personas que tienen un espíritu gigantesco, que siempre encontramos la manera de sobrevivir y podemos aprovechar eso agregando conocimiento técnico, estratégico, personal a través de liderazgo y convertir esto en oportunidades de empresa”.\nLa Reep, que también cuenta con el apoyo del Programa PUM de la Organización de Empleadores de Holanda y el Centro Líder, busca coordinar esfuerzos en el fortalecimiento del sector empresarial y brindar un acompañamiento técnico integral que permita a las empresas innovar, emprender nuevas ideas, productos y servicios con un producto de ecoeficiencia para ser competitivas en los mercados internacionales.\nRonald Fonseca del Centro de Producción Más Limpia, explicó que el propósito de esta REEP es apoyar la capacidad innovadora que tienen las Pequeñas Y Medianas Empresas (PYME).\n“El propósito de esta REEP es articular y crear espacios con otros actores y proveer de expertos nacionales e internacionales a las PYMES, también generar el conocimiento y conseguir el apoyo para que ellos puedan dar el paso siguiente a la innovación, que es la implementación”.\nFonseca, recordó que el nicaragüense tiene muy buenas ideas y es muy creativo, pero para pasar a la innovación a veces necesitan más apoyo.\nEl propósito de la Reep, es también articular a los otros actores que están trabajando en el tema de innovación y emprendedurismo.\nHay que resaltar que se dará a conocer la importancia e impacto de la aplicación, de la innovación en el sector empresarial y actores relevantes en el tema, para lo cual se compartirá información sobre los beneficios y oportunidades de aplicación al modelo de la Organización PUM Netherlands Senior Experts, quienes darán asistencia gratuita a las PYME interesadas en pertenecer a la red.\nSeñaló que ya han realizado un taller de innovación y emprendedurismo con expertos de Holanda y la Asociación Holandesa de Expertos; el 22 y 23 de septiembre realizaron un taller sobre innovación y emprendedurismo con 24 empresas Pymes de diferentes sectores.\nAl mismo tiempo dijo que ya han realizado visitas técnicas a las empresas para identificar las oportunidades de innovación que ellos tienen.\nLos interesados deben acercarse a las Instalaciones de la REEP, ubicadas en la Universidad Thomas More, para que formen parte del segundo grupo que recibirá este acompañamiento.


generosidad archivos - Página 2 de 3 - Apegoyliteratura\nLos protagonistas del libro son un perro juguetón y el misterio alrededor de su nombre.\nAutor ApegoyliteraturaPublicado el Categorías LibrosEtiquetas a partir de 3 años, generosidad, perro, reseña1 comentario en Reseña: «¡No!»\nReseña: «El faro de las almas»\nAriel Andrés Almada (Autor), Zuzanna Celej (Ilustradora)\nPor su noveno cumpleaños Leo, en lugar de recibir, como le suele pasarles a otros niños, soldaditos de plomo, juguetes de colores o una bicicleta, recibe un regalo muy especial por parte de su abuelo: un antiguo faro.\nAutor ApegoyliteraturaPublicado el Categorías LibrosEtiquetas a partir de 6 años, abuelo, duelo, generosidad, reseña, solidaridad\nReseña: «De vuelta a casa»\nNuestro niño aventurero, ya protagonista de Perdido y encontrado (puedes leer la reseña aquí), esta vez, ordenando sus juguetes encuentra por casualidad en su armario un avión que ni recordaba que tenía.\nAutor ApegoyliteraturaPublicado el Categorías LibrosEtiquetas a partir de 3 años, amistad, generosidad, marcianos, reseña


41 casos de coronavirus positivos y una persona falleció este domingo – NotiRioja\nInicio/Local/41 casos de coronavirus positivos y una persona falleció este domingo\n41 casos de coronavirus positivos y una persona falleció este domingo\nEl Ministerio de Salud de la Provincia informó en su segundo informe que se procesaron 81 muestras, resultando 58 negativas y 23 positivas para Covid-19. Además falleció un hombre de 45 años con Coronavirus positivo. Se encontraba internado en el Hospital Vera Barros.\nEste domingo, se procesaron 145 muestras, resultando 104 negativas y 41 positivas para COVID-19. Se trata de 22 mujeres de 75, 75, 68, 65, 63, 60, 58, 55, 55, 52, 46, 44, 38, 36, 35, 34, 33, 31, 30, 24, 24 y 24 y 19 hombres de 87, 74, 62, 61, 59, 56, 47, 44, 42, 41, 40, 39, 39, 38, 38, 29, 28, 26 y 19. De los casos, 23 contactos estrechos y 18 se estudian el nexo epidemiológico.\nSe informa que este domingo falleció un hombre de 45 años de edad COVID-19 positivo que se encontraba internado en el Hospital Vera Barros.\nLa provincia atraviesa el día 142 de la pandemia, con un total de 7710 muestras.\nEn estos momentos se registran 989 casos acumulados, hoy se recuperaron 10 personas, haciendo un total de 376 recuperados, tenemos 578 casos activos y 35 fallecidos.\nAnterior Lionel Messi lanzó un ultimátum: las tres condiciones para que continúe en Barcelona\nSiguiente Confirman seis nuevos casos de Covid-19 en Chamical


Home / Todas las marcas / Samsung > Desbloquear Samsung E2210B (cambiar celular)\nPide el desbloqueo de tu Samsung E2210B\nModelo seleccionado: Samsung E2210B\nCómo desbloquear un celular Samsung E2210B por IMEI\nAtractivo diseño ergonómico con cámara VGA, radio FM y bluetooth "Samsung E2210B" • Diseño • Cámara VGA • Simulación de llamada Diseño Disfruta del atractivo diseño bicolor con apertura de tipo concha. Su teclado es cómodo y ergonómico. Los elegantes bordes biselados que realzan la elegancia de su carcasa y le otorgan un aspecto tan elegante y compacto como ligero.\nListo para liberalizar tu Samsung E2210B, ya lo puedes hacer de una vez, porque aqui tienes la manera de hacerlo. Con rapidez conseguirás tener tu Samsung E2210B desvinculado de tu operador y no tendrás que seguir lidiando con tu operador.\nComenzar el desbloqueo del Samsung E2210B es muy facil. No tiene complicaciones. Debes teclear un cadena de caracteres que te facilitamos. Te enviamos un correo con instrucciones detalladas paso a paso para que realices el desbloqueo facilmente en pocos segundos.\nNuestra principal visión y deseo es que puedas liberar Samsung E2210B y seas libre por fín!.


Josep M. Casacuberta, experto del panel científico de transgénicos de la EFSA | EROSKI CONSUMER\n«La cláusula de salvaguarda para transgénicos es aplicable siempre que haya razones científicamente fuertes»\nJosep M. Casacuberta es especialista en biología molecular\nHace apenas unos meses, un trabajo científico cuestionaba la seguridad de una variedad de maíz transgénico aprobada por la Comisión Europea. Se trataba del MON863, que incorpora un gen de la bacteria Bacillus thuringiensis para expresar una proteína insecticida contra algunas plagas. La Autoridad Europea de Seguridad Alimentaria (EFSA, en sus siglas en inglés) tuvo que reevaluar los datos del experimento y confirmó la seguridad del transgénico.\nAdemás del trabajo de la EFSA, otro grupo francés hacía lo mismo de forma independiente. Todos los estudios estaban evaluando los mismos datos del mismo experimento con animales. ¿Cómo es posible que un solo experimento tenga lecturas tan diferentes? Por otro lado, ya en 2004 la EFSA tuvo que reafirmarse en la seguridad de ese mismo transgénico. ¿Es el MON863 un caso especialmente problemático? ¿Cómo es el proceso de evaluación de un transgénico? Josep M. Casacuberta es especialista en biología molecular y uno de los expertos del Panel científico de organismos genéticamente modificados de la EFSA. Casacuberta, que trabaja en el Laboratorio de Genética Molecular Vegetal CSIC-IRTA de Barcelona (CSIC), nos explica cómo funciona el mecanismo de evaluación y qué ha pasado en este caso concreto.\nEmpecemos por el principio. ¿Cuándo se aprobó este transgénico?\nEn el año 2004. Entonces la legislación era un poco diferente pero en esencia se seguía el mismo mecanismo que ahora. La empresa que quiere poner en el mercado un producto transgénico debe presentar a través de un estado miembro un informe con información relativa al producto. En el dossier debe decirse detalladamente qué carácter se ha modificado de la planta, cómo se expresa el gen modificado y dónde, características agronómicas de la planta, análisis de toxicidad, entre otros aspectos. La propia EFSA ha preparado una guía para que las empresas sepan qué información deben adjuntar y cómo.\n¿Y la autorización para esta variedad se pidió para consumo animal, humano, para cultivar?\nPara importar y para consumo animal y humano. En otros casos se pide también autorización para cultivar, aunque a menudo las empresas prefieren cultivar fuera de Europa por razones que pueden ser tanto de estrategia empresarial como que la planta crezca mejor en otros climas.\nSin embargo, hace escasamente un mes la EFSA tuvo que reafirmar que la variedad MON 863 era segura a propósito de una información que cuestionaba la seguridad de ese alimento. ¿Qué pasó?\n«Es posible que nueva información haga reevaluar la seguridad de un transgénico; lo importante es que el mecanismo existe» Un grupo de investigación francés del CRIIGEN (Comité para la Información Independiente y la Investigación sobre Ingenieria Genética) reanalizó estadísticamente los datos de los experimentos con animales presentados por la empresa en su informe y, según afirmaban, su análisis podía indicar otro resultado. Había dos puntos principales. De un lado, veían diferencias de peso entre los animales alimentados con el grano transgénico; los machos perdían un 3% de peso mientras que las hembras ganaban un 3,7%. Pero la relación dosis-efecto no era coherente. Los efectos en el peso de los machos se daba cuando estos eran alimentados con grano transgénico en una proporción del 11% y del 33%.\nEn el experimento con animales se analizaban muchos datos, hasta 494 parámetros. Cuando se analizan tantos parámetros, lo normal estadísticamente es esperar diferencias matemáticamente significativas, normalmente alrededor de 25. Si embargo, el grupo del CRIIGEN halló bastantes más, alrededor de 40 y, en su opinión, algunas de ellas podían ser indicativas de daño renal o hepático.\nA pesar de que hallaran esas más de 40 diferencias, lo que era esperable al tratarse de muchos parámetros que estaban relacionados, no había una relevancia ni correlación biológica entre ellas. Una cosa son las diferencias matemáticamente significativas y otra cosa es si esas diferencias son biológicamente significativas. Tanto la EFSA, que reunió un grupo de trabajo con algunos de los mejores expertos en estadística, como otro grupo francés que realizó el trabajo a petición de la Comisión francesa de Ingeniería Molecular, analizaron de nuevo y de forma independientemente los datos y ambos llegaron a esa misma conclusión. En el caso de las diferencias de peso, los dos grupos vieron que no había diferencias significativas ni estas eran dosis-dependientes. Al contrario, las diferencias entre los grupos de control y los que habían comido grano transgénico se podían explicar por diferencias individuales.\nY todos estos análisis se realizan siempre sobre los mismos datos y el mismo experimento, el presentado en el 2004 por Monsanto. ¿Cómo es posible?\nLos estudios con animales no son una ciencia exacta y no existe una única manera de analizar los datos obtenidos. Cuando se intenta detectar variaciones pequeñas de algún parámetro entre un número de datos importante hay que utilizar métodos estadísticos sofisticados, y existen distintas maneras de abordar este estudio. La EFSA ha puesto en marcha un grupo de trabajo para llegar a un consenso sobre cuales son los métodos más adecuados para analizar este tipo de datos, y publicará unas recomendaciónes para la presentación de los dossiers en el futuro. Los experimentos realizados por Monsanto cumplían el protocolo de buenas prácticas científicas y fue realizado correctamente. Sin embargo, ni el análisis estadístico de los datos presentado por Monsanto ni el presentado en el trabajo de CRIIGGEN pueden considerarse óptimos actualmente.\nAún así, los experimentos con modelos animales son lo que más llama la atención y se considera una parte muy importante.\nLo es, pero los ratones no son personas y además, en los experimentos, se trata de una alimentación forzada. Encontrar un buen modelo para analizar productos tiene sus limitaciones y también puede llevar a falsos positivos. Los análisis en animales son muy importantes en la evaluación de los transgénicos pero no son los únicos, son un dato más entre los muchos que se analizan.\nVolvamos a la opinión de la EFSA, que se reafirma en la seguridad del producto. Esto es en junio de este mismo año. ¿Qué sucede a partir de aquí? Si el producto es seguro, ¿la Comisión Europea deja las cosas tal como están?\nLa opinión de la EFSA sirve para asesorar pero es la Comisión quien tiene que tomar una decisión.\nVayamos un poco más atrás en el tiempo. Sobre este mismo transgénico, la EFSA emitió una primera opinión en abril de 2004. Y en octubre de ese mismo año, la EFSA ya tuvo que emitir una primera reafirmación de la seguridad del producto a propósito de una pregunta presentada por las autoridades alemanas. Eso es antes que apareciera el trabajo francés. Y creo que algún país más ha presentado objeciones a introducir el producto.\nCada país tiene derecho a aplicar lo que se llama la cláusula de salvaguarda, si piensa que la introducción de esa planta transgénica en su territorio puede traer problemas y, por tanto, puede decidir no importar o no cultivar el transgénico. Se necesitan razones científicamente fuertes para establecer una cláusula de salvaguarda. Entonces la Comisión pide a la EFSA una nueva opinión para saber si la salvaguarda es sólida. Hasta ahora, las opiniones de la EFSA han llegado a la conclusión de que las salvaguardas presentadas hasta ahora no son sólidas.\nHasta ahora no, lo que no quiere decir que no pueda existir una que sí lo sea. Cada Estado sabe porqué presenta la salvaguarda. Una salvaguarda sólida puede darse por el riesgo de que haya una especie que pueda cruzarse con la planta transgénica, porque exista en el país un insecto determinado sensible a la toxina que incorpora el transgénico y hay un riesgo para la biodiversidad, por ejemplo.\n¿Es este el transgénico que más problemas ha dado, con tantas preguntas, objeciones y opiniones de reafirmación?\nNo, pero con él se ha visto que cada vez es más fácil generar una cierta polémica con los transgénicos. Es normal que puedan existir ciertas dudas y es posible que nueva información haga reevaluar la seguridad de un transgénico; lo importante es que el mecanismo existe.\nUN MECANISMO PÚBLICO Y ABIERTO\nUno puede estar a favor o en contra de los transgénicos pero pocos dudan de que Europa ha intentado establecer un mecanismo de evaluación que disponga de la máxima transparencia. El procedimiento para evaluar un transgénico empieza con la presentación de un informe por parte de la empresa que requiere esa aprobación. Ese informe, presentado a la Comisión Europea, es analizado por el panel científico de organismos modificados genéticamente de la Autoridad Europea de Seguridad Alimentaria (EFSA). El informe, apunta Josep M. Casacuberta, se analiza detalladamente y si es necesario se piden más detalles a la empresa.\nDurante la evaluación, las autoridades competentes de cada país, como agencias de seguridad alimentaria o ministerios, tienen acceso al dossier presentado por la empresa, de forma que si ven un riesgo potencial pueden dirigir una pregunta a la EFSA. Ésta, a su vez, dirige la pregunta a la empresa, para recabar más informacón. Al final, cuando el comité de la EFSA decide que tiene suficiente información, emite una opinión científica. Paralelamente, la JRC, el laboratorio europeo de referencia para la detección de transgénicos, debe emitir un informe que confirme que existe un método de detección para cada uno de los transgénicos que se quieren aprobar. Cuando ambos informes llegan a la Comisión Europea, el público en general puede consultarlos y hacer llegar preguntas a la Comisión. Es finalmente la Comisión Europea la que decide si aprobar o no la entrada en el mercado del transgénico y durante la negociación de esa aprobación, las autoridades pueden presentar nuevas preguntas.\nEn la evaluación de transgénicos se tienen en cuenta aspectos de toxicología, respuestas alérgicas, de ecología y análisis ambiental y de genética molecular. Por ejemplo, en el ámbito ambiental, hay que tener en cuenta el riesgo de cruce con especies silvestres, si puede haber un impacto sobre la biodiversidad y darse un flujo de genes a otras especies. El tipo de análisis es el adecuado para los transgénicos que se están produciendo actualmente, pero si en el futuro se comercializan otro tipo de transgénicos, por ejemplo que produzcan moléculas de interés farmacéutico, habrá que analizar otros aspectos y tener en cuenta otros riesgos potenciales.


Cuidar la voz es también una cuestión de salud y bienestar, tal y como recoge el Instituto Nacional de Seguridad y Salud en el Trabajo en los materiales publicados en el marco de la promoción de la salud en los lugares de trabajo.\nLa voz es tu principal instrumento de comunicación y para muchos, su principal herramienta de trabajo. ¿Eres consicente de cuantas profesiones están basadas en la comunicación hablada?\nEl uso inadecuado de la voz o los entornos poco apropiados pueden generar molestias y provocar alteraciones que pueden afectar gravemente a tu calidad de vida.\nAprende a usar tu voz sin esfuerzo para conseguir optimizar la emisión vocal.\nRespira adecuadamente: la voz es aire transformado en sonido.\nNo compitas con el ruido ambiental.\nDescansa la voz durante la jornada laboral haciendo pausas.\nBebe agua de vez en cuando mientras usas la voz: te ayudará a mantener tu cuerpo hidratado y tu voz lo agradecerá -> Cómo beber agua cada día\nSi puedes, evita aire acondicionado y bebidas frías.\nProcura dormir lo suficiente todos los días – > Los 10 mandamientos para vencer al insomnio\nEvita los irritantes, como por ejemplo, el tabaco y el alcohol.\nInforma al Servicio de Prevención de tu empresa:\nSi te cansas cuando llevas un rato hablando.\nSi haces más esfuerzo del necesario cuando hablas.\nSi identificas en tu entorno algún factor ambiental u organizativo inadecuado.\nSi tienes dificultades para que otros te oigan.\nSi sientes que tu voz empeora a lo largo del día o de la semana.\nSi tienes molestias en la garganta, carraspeas, toses o tienes la voz ronca.


España se suma al Pacto para reducir plásticos\nTags: plásticos , economía circular\nDe momento, se han adherido a esta iniciativa, además de España, otros 12 países europeos, - entre ellos Países Bajos, Francia, Dinamarca, Alemania, Italia, Grecia, Suecia, Portugal, Finlandia, Eslovenia, Lituania, Letonia- así una como 90 multinacionales y asociaciones, y se espera que haya más adhesiones en las próximas semanas. Esta iniciativa fija cuatro objetivos medibles para el año 2025 y actuará sobre todos los plásticos utilizados en envases y productos de un solo uso puestos en el mercado en el Espacio Económico Europeo. Estos cuatro objetivos son:\nAumentar la capacidad de recogida, clasificación y reciclaje de todos los plásticos utilizados en envases y productos de plástico de un solo uso en al menos un 25% para 2025 y alcanzar un estándar de calidad de todo el proceso de reciclaje adecuado a la demanda de plástico reciclado. Impulsar el uso de plásticos reciclados en nuevos productos y embalajes tanto como sea posible para 2025, y que las empresas que usen plásticos logren un promedio de al menos un 30% de plásticos reciclados (en peso) en su gama de productos y embalajes.\nEl Pacto ha sido promovido por Francia y Holanda y está inspirado en el trabajo sobre la Nueva Economía de los Plásticos de la Fundación Ellen MacArthur


informe compartir by Gatos Gemelos Ltda. - issuu\nFundación Compartir 2009 Presidente Pedro Gómez Barrero Vicepresidente Luisa Gómez Guzmán Consejo Directivo Margarita Vidal Garcés Monseñor Arturo Franco Arango Eduardo Villate Bonilla Ignacio De Guzmán Mora Eduardo Aldana Vladés Carlos Pinzón Moncaleano Jurgen Hass Lock Humberto Vegalara Rojas Jorge Cárdenas Gutiérrez Antonio Urdinola Uribe Dirección General Gerente General: Alba Lucía Gómez Vargas Gerente Construcciones: Roberto Goldstuecker Gómez Gerente Cali: Virgilio Reyes Blanco Gerente Técnico: Humberto Zambrano Ramírez Subgerente Educación: Javier Pombo Rodríguez Director Contabilidad: Fabio Valderrama Carvajal Directora Jurídica: María Graciela Ramírez Cabrera Director Auditoría: Juan Carlos García Botía Directora Premio Compartir Al Maestro: Luz Amparo Martínez Rangel Director Comercial: Sergio Monroy Alarcón Director Diseño: Iván Castro Moreno Directora Recursos Humanos: Ruth Gómez Linares Director Suministros: Guillermo Sánchez Gómez Directora Comunicaciones: Ana María Gómez García Directora Parques: Carolina Galeano Rodríguez Directora Proyectos Especiales: Piedad Rodríguez Agudelo Directora Desarrollo Social: Martha Liliana Suárez Zúñiga Directora Artesanos De Cucunubá: Catalina Bleier Van Meerbeke Coordinadota Formulación Y Gestión De Proyectos: Adriana Pérez Ruiz Coordinadora Servicios Generales: Ana Milena Celis Salazar Coordinador Sistemas: Gabriel Velandia Galeano\nProyectos de vivienda compartir: oportunidades de desarrollo social y de vida digna\nPremio Compartir al Maestro, avanzando en el proceso de regionalización\nInstituciones educativas Compartir, hacia una década de excelencia educativa\nArtesanos de Cucunubá, rescatando la vocación productiva\nParques y espacio público, programa de recuperación\nNunca como antes la Fundación Compartir ha sentido mayor satisfacción, por los logros que ha alcanzado durante estos 30 años de servicio y dedicación a los colombianos. El 2009 será por siempre una fecha especial. Gracias al compromiso de nuestros colaboradores, amigos y aliados pudimos continuar el legado que Gustavo Pulecio Gómez, su Gerente General por más de 22 años, dejó como ejemplo. Si bien la Fundación Compartir inició el 2009 asumiendo la pérdida absurda de un gran amigo y líder, el compromiso que generó su presencia fue el aliciente más grande en el camino de consolidar los proyectos que él puso en marcha, con el único interés de mejorar las condiciones de vida de las poblaciones de menores recursos en Colombia. Su convicción, que es la base de nuestro propósito y misión, fue generar una sociedad con responsabilidad social, mediante el trabajo conjunto de entidades estatales, organizaciones de la sociedad civil y el sector privado.\nEn esta tarea no estuvimos solos. Contamos con la solidaridad y el trabajo de todos los funcionarios y miembros de la Fundación, quienes le respondieron a Gustavo, a la Fundación y a la sociedad, al continuar con los proyectos y programas sociales en torno al mejoramiento de la calidad de la educación y a la provisión de vivienda en condiciones dignas. Es importante destacar el significativo esfuerzo del Consejo Directivo de la Fundación y de su Presidente, el doctor Pedro Gómez, cuya dedicación permitió este año un proceso exitoso en la consolidación del Plan Integral de Desarrollo para los próximos diez años. Quiero comenzar, entonces, por nuestro objetivo de mejorar la calidad de la educación en Colombia, a través el reconocimiento público a la labor de los maestros. Cumplimos ya once años de creación del Premio Compartir al Maestro, el cual es reconocido en la comunidad educativa, el sector empresarial, los medios de comunicación y la sociedad en general. Durante el 2009 fueron varios los avances alcanzados. El primero, relacionado con el proceso de regionalización del Premio –que pretende hacer un reconocimiento a los maestros en cada región y con ello motivar a más docentes a participar en la gran ceremonia nacional–, se concretó con la realización de las ceremonias regionales de Cundinamarca, Bogotá y Quindío.\nAlba Lucía Gómez Vargas Gerente General\nSeguimos trabajando por el bienestar de los colombianos\nCompartir continúa su compromiso con los artesanos, teniendo como premisa fundamental la valoración y el reconocimiento de su labor, a través de la socialización y promoción de su trabajo a nivel nacional. En este contexto, vale la pena destacar la realización de la segunda versión del Festival de Lana de Cucunubá –Festilana–, donde se pudieron apreciar las telas elaboradas por los artesanos, en los modernos e innovadores diseños de Julia de Rodríguez y Ángel Yánez.\nFruto de este trabajo y de los esfuerzos La integración del diseño de alto nivel en realizados durante los últimos años, la artesanía de Cucunubá se convierte así nuestras instituciones lograron un avance en una estrategia de posicionamiento y en de indudable significado en el camino que un elemento de especial significado para la nos hemos trazado hacia la excelencia generación de elementos diferenciadores académica y el mejoramiento continuo. en las telas. Esta innovación, que todavía Gracias a los resultados obtenidos por tiene un potencial enorme, puede ayudar en los estudiantes en las pruebas de Estado y según la clasificación del ICFES, los colegios “nuestras instituciones lograron Compartir de Bochica y un avance de indudable significado Suba ascendieron del grado en el camino que nos hemos trazado alto al superior. Por su parte, hacia la excelencia académica y el el colegio Tintal pasó del mejoramiento continuo”. grado medio al alto. Este hecho no solo constituye el propósito de impulsar la competitividad un motivo de orgullo para los miembros de regional y municipal de esta actividad Compartir sino también un incentivo para productiva. continuar trabajando en favor de la calidad educativa. El 2009 significó también el inicio de la celebración del aniversario número 30 de En cuanto a la vivienda de interés social, la creación de la Fundación Compartir, los logros son importantes. La reactivación cuya conmemoración oficial se realizará experimentada durante el 2009 en el país, este 2010. Sea esta la ocasión para hacer gracias, entre otros aspectos, a las medidas partícipes de este evento a todos aquellos adoptadas por el Gobierno Nacional, que han confiado y creído en nuestra labor, favoreció de manera sustancial uno de los y a invitarlos a que nos acompañen en esta propósitos esenciales de Compartir desde conmemoración. sus orígenes: otorgar soluciones de vivienda digna a las familias colombianas. Los resultados de este Informe de Gestión 2009, que hoy presentamos, constituyen un Por otra parte, y luego de quince años motivo de satisfacción para la Fundación de formación y acompañamiento a Compartir y son la mayor motivación para la población artesanal de Cucunubá, seguir trabajando en favor de la sociedad, con nuestros aliados, socios y amigos. A todos ellos nuestro reconocimiento. Nos honra compartir con ustedes estos resultados, y seguir adelante con el objetivo común de construir un mejor país.\nfundación compartir presentación\nIgualmente, logramos consolidar el plan de desarrollo de las Instituciones Educativas Compartir, paso fundamental para cumplir nuestro propósito de elevar la calidad de la educación que allí se imparte. Este plan, resultado de una ardua labor que involucró a toda la comunidad educativa, incluyendo a padres de familia, permite articular los planes de estudio a los estándares de calidad establecidos por el Ministerio de Educación Nacional.\nPRADOS DE SUBA, Bogotรก.\nfundación compartir construcción\nProyectos de vivienda Compartir: oportunidades de desarrollo social y de vida digna La Fundación Compartir ha ofrecido proyectos de vivienda digna a las familias colombianas con menores recursos desde hace 30 años, en favor del mejoramiento de la calidad de vida. Más allá de planear, construir y vender casas y apartamentos con diseños confortables, Compartir brinda acompañamiento a las familias en el proceso de adquisición, y principalmente a la hora de habitar su nueva vivienda. En el 2009, Compartir continuó con proyectos de construcción en Bogotá, Medellín y Cali, los cuales estuvieron acompañados por una reactivación en la venta de vivienda de interés social, gracias, entre otras razones, a las medidas adoptadas por el Gobierno nacional en esta materia.\nLas mejores soluciones de vivienda para Bogotá, en el 2009 En este año, 702 familias en Bogotá adquirieron viviendas propias en los conjuntos Prados de Techo II y Prados de Suba IV, urbanizaciones construidas por Compartir en las localidades de Kennedy y Suba; así mejoraron sus condiciones de vida y se abrieron a la posibilidad de gozar de un espacio comunitario de respeto y convivencia.\nfamilias en Bogotá adquirieron viviendas propias\nAdemás de disfrutar de su nueva vivienda, las familias beneficiarias se integraron a nuevas comunidades, gracias al desarrollo de actividades de formación, integración y participación promovidas por la entidad.\nPRADOS DE SUBA, Bogotá.\nCompartir recopiló información sobre las características sociales y económicas de las familias que residen en los diferentes conjuntos, mediante el diligenciamiento de 702 fichas de nuevos propietarios, la actualización de datos de arrendatarios e inmobiliarias, y el montaje de una base de datos, con el fin de realizar un diagnóstico de la población de cada proyecto (perfil, procedencia y características).\n“Compartir se ha preocupado por informar a los\nhabitantes del proyecto sobre cómo funciona el tema de propiedad horizontal y por brindarles un acompañamiento e instrucción durante las tres etapas: preventa, venta y postventa; todo esto, orientado a la convivencia”. Javier Nieto, Habitante Prados de Techo II\nCompatir también promovió el desarrollo de talleres de formación en convivencia y de administración en propiedad horizontal.\nSAN ANTONIO, Bogotá.\n“Compartir nos brindó la oportunidad de vivir en un conjunto cerrado y ubicado en un buen sector, como lo es Prados de Suba IV, que nos queda cerca de sitios importantes como el Transmilenio y el colegio de mi hijo. Vivir aquí ha sido muy favorable para nosotros como familia”. Luisa Fernanda Delgado, Habitante de Prados de Suba IV\nCon base en esta información se inició un proceso de inducción con los propietarios, que en el 2009 alcanzó un cubrimiento del 99% y estuvo encaminado a construir sentido de comunidad.\nEjerciendo comunicación permanente con las familias Además de la formación comunitaria, Compartir mantiene permanente comunicación con propietarios, delegados y/o representantes de los proyectos, a fin de atender sus inquietudes y reclamos. Todo esto para promover la participación y la integración de los habitantes, en un ambiente de solidaridad y trabajo comunitario. En el 2009 se realizaron un total de 626 encuestas de atención y 325 de satisfacción, a través de las cuales los habitantes de los proyectos destacaron positivamente el cumplimiento en los tiempos de entrega de sus viviendas, la buena distribución de espacios en áreas pequeñas, los acabados y la asistencia permanente para lograr que los conjuntos asumieran su propia organización y el cuidado de los edificios.\nPRADOS DE SUBA IV, Bogotá.\nEn 2009, Los habitantes de los proyectos de vivienda de Compartir mostraron un nivel de satisfacción del\nPrados de Suba\nApartamentos de 49.55 m2, dos alcobas, espacio para estudio o alcoba adicional, un baño, cocina y sala comedor.\nCarrera 102 No. 15327, cerca al portal de Transmilenio\nSauces de Suba\nApartamentos con área total de 47 m2, dos alcobas, espacio adicional para un estudio o tercera alcoba, un baño y una sala comedor.\nCarrera 106A con calle 156, cerca de la ruta de Transmilenio.\nApartamentos con área total de 65 m2, distribuidos en tres alcobas, un espacio disponible para estudio o alcoba, dos baños, una sala comedor y una cocina con área de ropas.\nCalle 183 con carrera 16, a tres cuadras de la Autopista Norte.\nCasas de 36m2, dotadas con dos alcobas, un salón comedor, cocina y baño.\nCalle 112 con carrera 23\nCasas de dos pisos, con un área total de 62,41 m2 (ampliable a 75,24 m2), dos alcobas, sala comedor, cocina, patio y baño.\nMunicipio de Candelaria, Km 5, vía Cali-Candelaria\n184 (Incluidas 20 que fueron construídas en 2008)\nApartamentos de 39.35 m2 y 43.35 m2, de dos y tres alcobas, un baño, sala, comedor, cocina y zona de ropa independiente.\nCarrera 89 No. 92C-32\nMedellín Los Robles\nEn el 2009, Compartir terminó de vender y adjudicar la cuarta y última etapa del proyecto Prados de Suba, para un total de 1.060 apartamentos entregados. Mediante el proyecto Sauces de Suba, Compartir ofreció a los habitantes una solución de vivienda parecida al proyecto Prados de Suba, pero con un área y precio final inferior, con el fin de que los clientes con menores ingresos pudieran acceder a un apartamento, gracias a un mayor subsidio de vivienda y a un menor valor de crédito. Este proyecto corresponde a un conjunto cerrado que cuenta con 156 apartamentos, dispuestos en siete interiores de seis pisos cada uno, con áreas de 47 m2 y cuatro apartamentos por piso. Incluye además zonas libres y recreativas, parqueaderos descubiertos para visitantes y un tanque subterráneo para almacenamiento de agua y cuarto de bombas.\nEn el barrio Verbenal, al nororiente de Bogotá, está ubicado Torres de San Antonio, un conjunto cerrado de 192 apartamentos, dispuestos en cuatro torres de trece pisos y sótano. Cada torre del proyecto cuenta con un punto fijo con ascensor, escalera, hall de acceso a los apartamentos, edificio comunal de tres pisos, terraza comunal, salones de reunión completamente dotados y subestación. Torres de San Antonio cuenta con zonas verdes, juegos infantiles, plazoletas y parqueaderos privados y de visitantes.\nEl avance de nuestros proyectos en el 2009\nMás y mejores oportunidades de vivienda Compartir en Cali En 2009, culminó la última etapa del proyecto de vivienda Compartir Desepaz en Cali con la construcción de 90 casas.. En Arboleda Campestre hubo resultados satisfactorios al finalizar el año, manifestados en la separación de 272 casas de las manzanas 32 y 18.\narboleda campestre, VALLE DEL CAUCA.\n“Cuando mi esposo y yo decidimos comprar una casa visitamos muchas constructoras, pero eran más costosas y más pequeñas. Apenas vimos este proyecto, nos gustó, porque nos pareció más favorable económicamente y vimos que ofrecía mejores instalaciones. Helen Solís Marín, Habitante Arboleda Campestre\nMedellín, hacia una nueva oportunidad de vivienda digna para la familia En Medellín, Compartir inició la venta de viviendas de tipo multifamiliar, de la etapa Los Robles, cuya entrega se efectuará en junio de 2010. Los Robles se caracteriza, por sus zonas verdes, y se encuentra ubicado estratégicamente cerca del Hospital Pablo Tobón Uribe, la Clínica Cardiovascular y la Facultad de Medicina de la Universidad Pontificia Bolivariana.\nLOS ROBLES, MEDELLÍN.\nDesde hace 30 años Compartir ha orientado sus acciones hacia la atención de familias damnificadas por desastres naturales, utilizando su experiencia y conocimiento para gestionar soluciones de vivienda digna, así como la reconstrucción de proyectos de vida, en alianza con otras organizaciones del país. Este propósito circunscribe el origen mismo de la entidad y continúa siendo una de sus principales acciones de trabajo.\nProyectos especiales de vivienda para familias damnificadas por desastres naturales\nEn el 2009, la Secretaría Técnica del Programa Colombiatón continuó con la coordinación de las actividades encaminadas a la legalización final de 912 subsidios de vivienda, asignados por Fonvivienda, del Ministerio de Ambiente, Vivienda y Desarrollo Territorial, a igual número de familias damnificadas por la ola invernal ocurrida en el 2004. La Fundación Luis Carlos Sarmiento Angulo donó la construcción de 50 viviendas que no requirieron la asignación de subsidios a sus propietarios, para un total de 962 soluciones que conforman el proyecto.\nCentro Educativo Colombiatón, Gustavo Pulecio Gómez\nCon los rendimientos financieros de $1.171,6 millones, obtenidos en el encargo fiduciario, y los aportes por $160 millones de la Secretaría de Educación de Cartagena, Compartir construyó un colegio para la población infantil de la Ciudadela Colombiatón, cuya construcción tuvo un costo total de $1.331,6 millones.\nEl colegio fue entregado a la Secretaría de Educación de Cartagena, entidad que expidió, el 3 de diciembre de ese mismo año, la Resolución 0779, a través de la cual creó el Centro Educativo Colombiatón Gustavo Pulecio Gómez, como homenaje al Gerente General de la Fundación, artífice de este proyecto.\nColombiatón continúa proporcionando oportunidades en Cartagena\nUna oportunidad de reconstrucción PARA El oriente de Cundinamarca\nEn el 2009, Compartir firmó el Convenio SG 007 de 2009 con la Gobernación de Cundinamarca, para la elaboración de estudios encaminados al proceso de reconstrucción de vivienda, en favor de las familias damnificadas por el sismo ocurrido el 24 de mayo del 2008. El objeto de este acuerdo fue la edificación de 232 casas en los municipios afectados del oriente del departamento de Cundinamarca, de las cuales 145 corresponden a construcción de viviendas en sitio propio y 87 a reubicación en terrenos aptos para la construcción. La Caja de Compensación Familiar Colsubsidio fue la encargada de asignar los subsidios de vivienda a las familias afectadas.\n145 viviendas planeadas\nPor otra parte, Compartir entregó los levantamientos arquitectónicos, estudios de suelos y diseños de reforzamiento estructural correspondientes a 259 viviendas averiadas por el sismo, contemplados en el convenio específico SGO 020 del mismo año, realizado con la Gobernación de Cundinamarca.\n104 viviendas terminadas y entregadas 16 subsidios asignados Quetame (4) Fómeque (1) Ubaque (1) Cáqueza (1) Une (1) Fosca (1) Gutiérrez (7)\nPuente Quetame (4) Cáqueza (2) Ubaque (4)\nChipaque (2) Fosca (15) Guayabetal (1)\n>> cundinamarca: 104 viviendas terminadas y entregadas\nCompartir firmó el convenio de cooperación ICCU −C− 006 de 2009 con la Gobernación de Cundinamarca, a través del Instituto de Infraestructura y Concesiones de Cundinamarca, para el desarrollo conjunto de actividades tendientes a la reconstrucción y adecuación de aulas de clase, laboratorios y baterías sanitarias de las instituciones educativas oficiales afectadas por el sismo del 24 de mayo del 2008.\nLas instituciones educativas incluidas en el marco de este convenio son Monseñor Alberto Reyes Fonseca, en Guayabetal; Fidel Leal y Bernabé Riveros, en Une; Monseñor Agustín Gutiérrez, en Fómeque; Normal Santa Teresita, en Quetame, y Monseñor Alberto Reyes Fonseca, en Viotá, cuyas obras de demolición y obra gris se encontraban ejecutadas casi en su totalidad a diciembre del 2009.\nCompartir firmó el Convenio de Cooperación SOP-C-118 de 2009 con el Departamento de Cundinamarca y con la Alcaldía de Chía, a fin de adelantar la construcción de la primera etapa del Colegio Cerca de Piedra, en este municipio. Para la ejecución del acuerdo, la Fundación y la Gobernación de Cundinamarca aportaron cada uno, recursos equivalentes a $425´169.244 y $296´000.000, y la Alcaldía de Chía aportó $297.185.066.\nPara diciembre del 2009, las obras de cimentación se encontraban ejecutadas en un 100%, y las de estructura, en un 50%.\nColegios de Cundinamarca: hacia la reconstrucción\nfundación compartir premio compartir al maestro\nPremio Compartir al Maestro, avanzando en el proceso de regionalización El mejoramiento de la calidad de la educación en el país constituye uno de los principales retos que hoy enfrenta la sociedad, desde la perspectiva del desarrollo. Frente a este desafío, Compartir ha trabajado en favor del mejoramiento del desempeño profesional de los maestros colombianos y de una transformación profunda en los procesos de enseñanza y aprendizaje. El Premio Compartir al Maestro fue creado desde hace más de once años, conforme a estos objetivos, para promover una valoración más justa de la docencia, fomentar la profesionalización de los maestros y reconocer su labor en el país, partiendo de la convicción de que la calidad de los procesos educativos gira en torno a la calidad de los docentes.\nCundinamarca, Bogotá y Quindío: los capítulos regionales del 2009/ Uno de los objetivos de Compartir consiste en difundir las propuestas de enseñanza ejemplares a todas las regiones del país, con el fin de que estas conozcan el trabajo desarrollado por sus maestros y hagan un reconocimiento público al mérito de sus esfuerzos. Por ello, y con el ánimo de acercar el premio a los educadores de todas las zonas del territorio nacional, incluidas las más alejadas, Compartir continuó avanzando en el proceso de regionalización del premio en el 2009, con la inclusión del departamento de Cundinamarca y la ciudad de Bogotá, y con la participación, por segundo año consecutivo, del departamento del Quindío.\nEncuentros regionales para la socialización de propuestas ejemplares Con el fin que los maestros galardonados compartan sus experiencias, Compartir organizó los Encuentros Regionales de Grandes Maestros, cuyo número ha venido incrementándose en todo el país, gracias a los beneficios obtenidos por los asistentes y a la colaboración de aliados regionales.\nEn el 2009 se realizaron encuentros en Bogotá, Cundinamarca, Cali, Ibagué, Quindío, Medellín y Armenia, en los cuales los docentes tuvieron la oportunidad de plantear inquietudes sobre sus proyectos y recibir orientación acerca de diversos aspectos del premio, como la metodología de las convocatorias y los criterios de selección. Un total de 1.246 maestros y maestras participaron en estos encuentros, mediante talleres prácticos que permitieron motivar a un mayor número de docentes para concursar en la convocatoria anual: 1.450 educadores presentaron sus propuestas, lo cual significó un aumento de 8%, frente al 2008.\nLa colaboración de empresas aliadas, comprometidas con la educación en Colombia, ha permitido a Compartir aumentar la oferta de premios para los mejores docentes. En el 2009, la entidad avanzó en la consolidación de alianzas estratégicas con entidades del sector privado, del Estado y la sociedad civil. A los colaboradores nacionales del Premio Compartir al Maestro se sumaron nuevos aliados regionales, para contribuir así al propósito de llegar a los educadores de las zonas más alejadas y reconocer su trabajo.\nLos aliados regionales en el 2009 Regional Quindío Secretaría de Educación del Quindío Computadores portátiles Universidad del Quindío y Universidad La Gran Colombia Becas de estudios para postgrado Empresarios por la Educación y Cámara de Comercio Logística de encuentros de maestros y ceremonia Regional Bogotá Alcaldía Mayor de Bogotá Dos becas de maestría por un valor de $20 millones cada una y apoyo en logística para ceremonia de premiación Universidad Panamericana Siete becas para adelantar cursos en lengua extranjera y tecnología Alquería Casa Universidad Santo Tomás, Corporación Universitaria Minuto de Dios, Universidad Militar Nueva Granada, Universidad Católica de Colombia, Universidad de La Salle y Fundación Juan Pablo Gutierrez Cáceres Becas de estudios para postgrado Universidad Panamericana Siete becas para adelantar cursos en lengua extranjera y tecnología Colpatria Computadores portátiles de última generación a cada maestro Aviatur Dos viajes ecológicos a parques nacionales Fundación Bancolombia Colección de libros Colsubsidio Colección de literatura infantil y apoyo en logística de encuentros de promoción y ceremonia Gobernación de Cundinamarca Apoyo en los encuentros de promoción y Ceremonia Regional\nAlianzas estratégicas: hacia la calidad educativa\nLos maestros premiados en las regiones:\nMario Cardona Castaño Escuela Normal Superior del Quindío Los fraccionarios, ¿un eterno problema? (área de matemáticas)\nCarmen Rosa Osuna García Ciudadela Educativa Henry Marín Granada, de Circasia La fábula en la lectura como una didáctica innovadora para un aprendizaje significativo (básica primaria)\nDoris Esperanza Jiménez Institución Educativa Departamental Ricardo González\nWilder Banoy Suárez Institución Educativa Departamental de Cundinamarca\nEmisora voz estudiantil, una estrategia pedagógica (lengua castellana)\nDiseño publicitario empresarial como asignatura para las empresas de la media técnica ( formación para el trabajo)\nGladys Amalia Murcia Institución Educativa Departamental Las Villas\nLuz Stella Díaz Institución Educativa Departamental de Cundinamarca\nConstruyendo puentes (preescolar)\nProyecto de aula posibilitadores de aprendizajes significativos (preescolar)\nAwakening the desire of reading: The man in the iron mask (enseñanza del inglés)\nJanet Galindo Porras Colegio Patria\nJohn Freddy Camacho Muñoz Institución Educativa Distrital Colsubsidio, Nueva Roma\nMartha Lucía Guzmán Rivas Institución Educativa Distrital Colsubsidio, Nueva Roma\nLa robótica, una estrategia metodológica para el aprendizaje (tecnología e informática)\nEducación para el desarrollo humano a partir de la formación para el trabajo (educación para la inclusión)\nClaudia Mireya Villa Vargas Colegio Eduardo Umaña Mendoza\nVíctor Hugo Bernal Tristancho Instituto Técnico Industrial Francisco José de Caldas\nFreddy Moreno Cárdenas Colegio Gimnasio Campestre\nPara ser mejores seres humanos (educación física)\nBrazo robótico electroneumático controlado por PC (tecnología e informática)\nCírculos de literatura y proeficiencia en un idioma extranjero (enseñanza del inglés)\nEnseñar a investigar: detectives planetarios (astronomía)\nAna Lucía Sánchez Infante Colegio Patria\nUndécima edición del Premio Compartir al Maestro En octubre del 2009 se llevó a cabo la undécima versión del Premio Compartir al Maestro, en el Teatro Colsubsidio Roberto Arias Pérez, de Bogotá. En la ceremonia se reconoció el esfuerzo de quince maestros nominados, de los cuales fueron escogidos tres Maestros Ilustres y el Gran Maestro.\nHolguer Alfredo Cruz Bueno, docente de Lengua Castellana del Instituto del Oriente de Piedecuesta (Santander), fue elegido como Gran Maestro (5). Su propuesta, Por los caminos de la palabra, busca incentivar la lectura en las aulas y en las familias del sector rural, así como motivar la escritura creativa de los estudiantes, para fortalecer su lenguaje oral y escrito y dar a conocer las tradiciones orales de la región.\nPor su parte, el grupo de Maestros Ilustres seleccionados estuvo conformado por Yolanda Pérez Porto (1), docente de Educación Artística del INEM José Manuel Rodríguez Torices (2), de Cartagena; Édgar Uriel Tinoco (3), docente de Emprendimiento del Colegio José Eusebio Caro, de Ocaña, y Martha Lucía Guzmán (4), docente de Educación para la Inclusión de la Institución Educativa Distrital Colsubsidio Nueva Roma, de Bogotá.\nAdemás de la entrega de premios en efectivo al Gran Maestro, a los Maestros Ilustres, los docentes nominados y las instituciones educativas del Gran Maestro y los Maestros Ilustres, en el 2009 se otorgaron también los siguientes incentivos: Distrito Capital (225) Antioquia (192)\n•\tUn viaje de turismo a Europa durante un mes para el Gran Maestro, en compañía de su familia, otorgado por el reconocido pintor colombiano Fernando Botero. •\tUn viaje académico a un país iberoamericano al Gran Maestro y a los Maestros Ilustres, otorgado por la Fundación Carolina.\nCundinamarca Valle (129) (129)\n•\tUna maestría en e-learning en la Universidad Carlos III de Madrid (España), a la mejor propuesta de incorporación de tecnologías en el aula, otorgada por la Fundación Telefónica.\n•\tUn viaje a Madrid (España) para asistir al V Congreso Internacional de Educared, otorgado por la Fundación Telefónica.\nNúmero de postulaciones recibidas por departamento\n•\tUna pasantía de un mes en Inglaterra para la mejor propuesta de enseñanza de inglés como idioma extranjero, otorgada por el Consejo Británico. •\tUna maestría en promoción de lectura y literatura en la Universidad de Cuenca (España), para la mejor propuesta en lengua castellana, otorgada por la Fundación SM.\n•\tUna biblioteca a la institución del maestro que más fomente la lectura en el aula, otorgada por Fundalectura.\nEn el 2009, del total de propuestas recibidas, El 54% (787) provino de maestras, mientras que el 46% (663) correspondió a maestros.\n•\tUna visita académica a Canadá, para conocer experiencias exitosas en torno al tema de inclusión en el aula, a la mejor propuesta de inclusión, otorgada por la Fundación Saldarriaga Concha.\n•\tUna biblioteca pedagógica para la institución del Gran Maestro, otorgada por Editorial Magisterio.\nEl Gran Maestro recibió $40 millones por parte de la Fundación Compartir, un viaje a Europa por parte del Maestro Botero, un viaje de estudio otorgado por la Fundación Carolina, una biblioteca temática otorgada por Fundalectura, una beca de maestría en una universidad española otorgada por la Fundación SM y una biblioteca pedagógica por parte de la Editorial Magisterio. Por su parte, cada uno de Maestros Ilustres recibió $6.000.000 por parte de la Fundación Compartir y un viaje de estudio otorgado por la Fundación Carolina.\nUna Palabra Maestra para la memoria y promoción del premio En el 2009 Compartir llegó a más de 40.000 suscriptores del periódico Palabra Maestra, quienes tuvieron acceso a informes, investigaciones, reflexiones y experiencias sobre las prácticas docentes del Gran Maestro seleccionado y de los Maestros Ilustres. También se publicó un nuevo libro de su tradicional colección Nuestros mejores maestros. Experiencias educativas ejemplares, que reúne las propuestas de Gustavo González Palencia, Nancy Toro López, Martha Graciela Arias Rey e Indalecio Villarraga Díaz, Gran Maestro y Maestros Ilustres 2008. Con la misma orientación, y a fin de evaluar el impacto del Premio Compartir al Maestro, Compartir inició en el 2009 la serie Investigaciones del Premio Compartir al Maestro, la cual plasma el trabajo realizado por más de 18.965 maestros que han participado en las convocatorias. Partiendo de los ensayos y propuestas enviados por los docentes del área de Lenguaje que se postulan al premio, y con la colaboración de la Universidad Javeriana, se inició asimismo un estudio sobre las prácticas de enseñanza de esta materia en el país, a fin de establecer su estado actual y destacar las mejores.\nBásica Primaria 106 Ciencias Naturales 248 Ciencias Sociales 153 Educacion Artística 94 Educacion Ética 144 Educacion Física 39 Educacion para la inclusión 22 Formación para el trabajo 90\nNúmero de postulaciones recibidas por Área\nIdiomas Extranjeros 64 Lengua Castellana 242 Matemáticas 108 Preescolar 65 Tecnología e informática 75\nCompartir también entregó galardones a propuestas exitosas en diferentes áreas de trabajo, como son la inclusión en el aula, el uso de nuevas tecnologías, la enseñanza del inglés como idioma extranjero, la promoción de lectura dentro del aula y la enseñanza de la lengua castellana.\nEn el 2009, el Premio Compartir al Maestro continuó la campaña Gracias Maestro, Gracias Maestra, que invita a la ciudadanía a recordar y rendir un homenaje a los maestros en su día. Para ello, se gestionaron y divulgaron mensajes de agradecimiento de diez reconocidas personalidades de la vida nacional, que incluyeron a Antanas Mockus, Martha Senn, Maripaz Jaramillo, Manuel Elkin Patarroyo, David Manzur, Yolanda Reyes, Jorge Alí Triana, Jorge Franco, Totó la Momposina y Valeriano Lanchas. Estos mensajes fueron la motivación para que 3.806 colombianos de diferentes ciudades del país enviaran a la página web del Premio Compartir su agradecimiento y reconocimiento a la labor de sus maestros. Como regalo a los maestros y con el apoyo de Telefónica, se realizó un chat con el profesor Antanas Mockus, sobre El perfil del maestro profesional, mediante el cual maestros de todo el país pudieron interactuar y realizar preguntas acerca de su quehacer.\nSegundo Encuentro Latinoamericano En julio del 2009 se llevó a cabo el II Encuentro Latinoamericano de Grandes Maestros y Maestras, en la ciudad de Lima, Perú, en el marco del Premio “El maestro que deja huella”, una iniciativa peruana que hace un reconocimiento público a los maestros de su país. La participación en este encuentro, así como en el realizado en Bogotá en el 2008 y en otras versiones futuras, está encaminada a la articulación de los premios en honor a los docentes que existen en Latinoamérica, propósito en el que resulta fundamental la colaboración del Programa de Promoción de la Reforma Educativa de América Latina y el Caribe (Preal). El encuentro del 2009 incluyó ponencias de los representantes de los premios de América Latina y de los maestros seleccionados. Como resultado de la experiencia, se logró la creación de redes de colaboración entre los diferentes contactos regionales.\nInscripción en línea creció más del 100%: Entre el año 2005 y el 2009 se registró un incremento superior al 450% en las inscripciones en línea al Premio Compartir al Maestro, gracias a la página web www.premiocompartiralmaestro.org\nCerca de 3.800 colombianos agradecieron la labor docente durante la campaña Gracias Maestra, Gracias Maestro 2009\nCompartir continuó en el 2009 con la consolidación del plan de desarrollo a diez años para sus tres instituciones educativas, teniendo como fundamento los criterios de calidad establecidos en la Ley General de Educación. Este proceso de consolidación, en el que han participado de manera activa maestros y padres de familia, está precedido por un trabajo de investigación y análisis con respecto a problemáticas que involucran diversos temas de repercusión en las aulas y entornos educacionales, como la salud de los niños, el papel de los padres de familia y las asignaturas de enseñanza.\nfundación compartir educación\nLenguaje, matemáticas, inglés y ciencias: las áreas prioritarias/\nEl ejercicio de valoración realizado, en el camino hacia la conformación del plan de desarrollo, permitió a Compartir plantear la necesidad de poner un mayor énfasis académico en cuatro áreas prioritarias: lenguaje, matemáticas, inglés y ciencias. Por ello, hizo la revisión de los programas y planes de estudio, a fin de articularlos a los estándares de competencias del Ministerio de Educación Nacional. En esta medida, concentró sus esfuerzos en replantear la carga académica de estas cuatro áreas de estudio, mediante un nuevo diseño de horario, desde el grado de transición hasta el de undécimo.\nIE Educativa Compartir suba\nse En el área de lenguaje tura lec estableció un plan de que para los estudiantes, nimo de incluye un margen mí mbién ocho libros al año. Ta estros, se capacitó a 260 ma adores din bibliotecólogos y coor nsión re en estrategias de comp de o de lectura, con el apoy ría y Ma las fundaciones Santa Rafael Pombo.\náticas se En el área de matem da a un na sti creó una beca, de Compartir, ios leg maestro de los co de ma ra para cursar el prog n co ión ac Maestría en Educ cas, áti tem ma profundización en des. An los de de la Universidad mo co Esta maestría tiene desarrollo propósito contribuir al tico de ác did del conocimiento procesos los en sus participantes tica y ác pr en de diseño, puesta ácticas. did s de ida evaluación de un\nse realizaron En el área de inglés iento sobre exámenes de conocim a a nz el idioma y su enseña atura, ign los maestros de la as to con el apoyo del institu cil. Coun especializado British on alianzas También se establecier l área de para el fortalecimiento que se de lenguas, entre las con Invest destacan la celebrada la de in Bogotá (programa mara de Alcaldía Mayor y la Cá IBM. a Comercio) y la empres\nIE Educativa Compartir Bochica\n“Agnam aliqui uteces sectio dellabo riaersperum excest omni officiet arcieni volut earcius, ut et rem. Aditior eptiam rehendae velit expelitatur alita ipiti solupta dolorionet a et untureperiam et mi, nonsedipsa dolupitatum que exceprorem renditaes magnat et fugit et quatissimus nus, ut ulluptatur alit verum fugitius volore. Helen Solís Marín, Habitante Arboleda Campestre\nContinuando con el proceso de estímulo a los maestros, Compartir entregó 12 computadores portátiles, en el 2009, al mismo número de docentes, quienes se destacaron por sus propuestas de enseñanza en el salón de clases. Los criterios de elección en este caso fueron los mismos utilizados en el Premio Compartir al Maestro.\n“Agnam aliqui uteces sectio dellabo riaersperum excest omni officiet arcieni volut earcius, ut et rem. Aditior eptiam rehendae velit expelitatur alita ipiti solupta dolorionet a et untureperiam et mi, nonsedipsa dolupitatum que exceprorem renditaes magnat et fugit. Helen Solís Marín, Arboleda Campestre\nInstituciones Educativas Compartir/\nInstituciones Educativas Compartir En Bogotá, la Fundación Compartir administra tres instituciones de carácter privado, que funcionan en convenio con la Secretaría de Educación de Bogotá. Los colegios cuentan con los niveles educativos de preescolar, básica y media.\nIE Educativa Compartir Suba Inició en 1994 Tiene 2.738 alumnos Posee 2 plantas físicas y 2 jornadas escolares IE Educativa Compartir Bochica Inició en 1999 Tiene 1.782 alumnos Posee 1 planta física y 2 jornadas escolares\nResultados de calidad: Icfes Bogotá COLEGIO\nIE Educativa Compartir Tintal Inició en 2006 Tiene 1.752 alumnos Posee 1 planta física y 1 jornada escolare\nPromedio Grado 5o. 400 350 300 250 200 150 100 50 0\nPromedio Grado 400 350 300 250 200 150 100 50 0\nUbicación de las Instituciones Educativas Compartir >>>\nClubhouse Suba Compartir 2009, fortaleciendo el aprendizaje tecnológico en comunidad\nnoticiero compartir tv\nEn julio del 2009, la Universidad del Rosario decretó la beca “Pedro Gómez Barrero”, con el fin de exaltar la vida y obra del doctor Pedro Gómez, como “ciudadano ejemplar, servidor inigualable del claustro y ejemplo para la juventud estudiosa”. Esta beca fue otorgada al exalumno Santiago Chacón Matiz, de la promoción 2009, a fin de que adelante estudios de pregrado en Gestión de Desarrollo Urbano (Ekística). La beca cubre la totalidad de los costos de matrícula y demás derechos pecuniarios durante todos los semestres de duración de la carrera.\nProfesor Álvaro Pinzón, ganador de beca en el 2009 para Maestría en Educación con profundización en matemáticas, de la Universidad de los Andes.\nEl programa educativo Computer Clubhouse, originado en Estados Unidos y traído a Colombia en 1993 por Compartir, está orientado a generar aprendizaje de tecnología en niños y jóvenes, a partir de proyectos que responden a los intereses particulares de cada uno de los participantes.\nEn el 2009, Clubhouse Compartir Suba obtuvo importantes contribuciones y reconocimientos por parte de entidades como Intel Corporation y la Fundación Intel. Estas dos organizaciones hicieron una donación para la renovación de computadores, software y componentes periféricos.\nOtros eventos en los que estuvo presente el clubhouse Otros eventos nacionales e internacionales, en los que Clubhouse Suba Compartir estuvo presente, fueron: -\tEncuentro de desarrolladores y diseñadores en blender 3D, realizado en alianza con la red del SENA para la promoción del talento, Tecnoparque. -\tEvento Campus Party, realizado en Corferias (Bogotá), en el cual 10 miembros del proyecto, acompañados por el coordinador, dictaron talleres de programación de robots básicos. -\tConferencia anual de Coordinadores Computer Clubhouse, en Albuquerque, Nuevo México (Estados Unidos). -\tEncuentro Regional de Clubhouses de Latinoamérica, realizado en Bogotá, y en el primer día internacional de Scratch.\nPor otra parte, las becas C2C continuaron apoyando a los miembros y mentores del Clubhouse, para que alcanzaran sus metas académicas. En el 2009, los jóvenes Julián Peña, Cristian Sánchez, Andrés Camilo Rojas, Fabián Felipe Vaca y Franky Guaneme fueron galardonados con este reconocimiento. En este año se consolidó el Noticiero Compartir TV, que busca convertirse en fuente de comunicación efectiva entre los diferentes actores de la comunidad educativa.\nArtesanos de Cucunubá, rescatando la vocación productiva Compartir ha reconocido desde siempre el talento y esfuerzo de los tejedores del municipio de Cucunubá (Cundinamarca), razón por la cual les ha brindado su apoyo desde 1993, mediante una intervención integral encaminada al mejoramiento de su calidad de vida. Dicha intervención, que incluye el rescate de las tradiciones en torno a la tejeduría, la capacitación técnica de la población y el impulso de la actividad productiva, como un sello municipal y regional, ha constituido uno de los principales focos de acción de Compartir durante más de 15 años. II Festival de la Lana de Cucunubá: Festilana En el 2009, se realizó el II Festival de la Lana de Cucunubá, Festilana, organizado por Compartir en conjunto con la Gobernación de Cundinamarca y la Alcaldía del municipio. En el marco del evento, se realizó la charla Mujer mapuche, tejido y tradición del sur, dictada por Constanza Téllez, docente de la Universidad de los Andes. También se llevó a cabo una feria artesanal, que contó con la participación de expositores de Cucunubá, Ubaté y Simijaca, entre otros municipios, en la cual pudo apreciarse el trabajo de 120 participantes de los concursos de hilanderas, esquiladores y telares. En esta segunda versión de Festilana se destacó la exposición de las prendas elaboradas por los artesanos, como ruanas, pashminas y cobijas, y de las creaciones de los diseñadores Julia de Rodríguez y Ángel Yánez, hechas con las telas y prendas de alta calidad de estos artesanos.\nfundación compartir artesanos\nLa artesanía de Cucunubá fue apreciada en diversas ferias En el 2009, las artesanías de Cucunubá estuvieron presentes en la Feria del Club El Nogal, realizada en noviembre. Las prendas fueron expuestas en la Galería del Arte, junto con los productos de los artesanos del programa de Naciones Unidas. Compartir contó también con un stand en la feria especializada de Artesanías de Colombia, Expoartesanías.\nEl Programa de Recuperación de Parques y Espacio Público, de la Fundación Compartir, ha permitido incentivar la participación conjunta del sector privado, las comunidades y las autoridades locales, para la transformación de zonas verdes bogotanas en áreas seguras y agradables. Compartir continuó ejecutando este programa en el 2009, mediante la gestión y realización del proyecto Recuperación Ambiental del Parque Chicó Oriental, en alianza con la empresa Diageo Colombia y con las diferentes entidades distritales. De igual manera, participó en la ejecución de algunas actividades de mantenimiento en el Parque Sauzalito, por solicitud del Instituto Distrital de Recreación y Deporte (IDRD), en cumplimiento del contrato suscrito en el marco legal del Acuerdo 78/02 y conforme a los recursos ICA generados en el año 2008. Este proyecto, que se encuentra en ejecución actualmente, incluye, entre otros aspectos, el suministro e instalación de la nueva cubierta de la piscina.\nFundaci贸n EMpresa Privada Compartir Balance General (Valores expresados en miles de pesos colombianos)\nA帽o terminado en 31 de diciembre de\n2009\t2008 ACTIVO\tACTIVO CORRIENTE\tDisponible 2.779.810\t7.505.577 Inversiones negociables 22.041.199\t22.484.059 Deudores\t15.798.977\t7.366.276 Inversiones en programas de vivienda\t26.409.676\t21.696.645 Total activo corriente\nACTIVO NO CORRIENTE\tInversiones Permanentes\t16.113.151\tPropiedades, maquinaria y equipo\t5.576.268\nTotal del Activo\tCUENTAS DE ORDEN\nFundación EMpresa Privada Compartir Balance General (Valores expresados en miles de pesos colombianos)\nAño terminado en 31 de diciembre de\n2009\t2008 PASIVO Y FONDO SOCIAL\tPASIVO CORRIENTE\tObligaciones Hipotecarias 165.000\t675.206 Proveedores\t535.972\t287.433 Cuentas por pagar\t1.044.198\t784.193 Impuestos, gravámenes y tasas\t2.319.321\t244.741 Obligaciones laborales\t504.407\t597.197 Ingresos recibidos por anticipado\t79\t11.359 Anticipos Recibidos\t4.765.666\t798.863 Depósitos de promitentes compradores-\t776.278\t1.049.739 Otros pasivos\t1.173.444\t799.210 Pasivos estimados y provisiones\t1.854.550\t1.052.023 Total pasivo\t13.138.915\t6.299.964 Fondo Social, Ver estado adjunto\t84.508.942\t82.599.960 Total de los pasivos y del fondo social\t97.647.857\t88.899.924 CUENTAS DE ORDEN POR CONTRA\t1.545.508\t1.539.618\nAlba Lucía Gómez V.\nFabio Valderrama C.\nOswaldo Wilches P.\nContador T.P. 9.790-T\nRevisor Fiscal T. P. 9.897-T (Ver dictámen adjunto) Miembro de Amézquita & Cía. S.A.\nFundación EMpresa Privada Compartir ESTADO DE INGRESOS y EGRESOS (Valores expresados en miles de pesos colombianos)\n2009\t2008 INGRESOS\tIngresos por ventas 43.478.021\t64.975.780 Menos – Costo de ventas 32.827.880\t52.447.456 Total ingresos por ventas\t10.650.141\t12.528.324 Otros Ingresos\tFinancieros 2.398.857\t2.621.485 Otros 1.136.448\t2.116.921 Total otros ingresos\t3.535.305\t4.738.406 Total Ingresos\t14.185.446\t17.266.730 EGRESOS\tDe administración 8.276.973\t10.203.786 Financieros 98.020\t109.514 Otros 2.614.227\t903.060 Total Egresos\t10.989.220\t11.216.360 Excedentes del ejercicio antes de provisión\tpara impuesto sobre la renta :\t3.196.225\tProvisión para impuesto sobre la renta\tExcedentes del ejercicio\t3.196.225\n6.050.370 152.450\t5.897.920\nLas notas que acompañan son parte integrante de los estados financieros


Fernández mantiene una reunión de cortesía con responsables de Tenneco\nEl presidente del Principado, el socialista Javier Fernández, ha mantenido este miércoles una reunión de cortesía con el vicepresidente de Tenneco Automotive, Hari Nair y otros responsables de la compañía, tras el acuerdo de reapertura de la planta de Gijón.\nLa cita, a la que también han asistido el consejero de Economía y Empleo, Graciano Torre, y el director general de Industrial, Luis Ángel Colunga, se ha celebrado en la sede de la Presidencia del Gobierno asturiano para abordar la actual situación de la empresa.\nJavier Fernández (PSOE) cree que Cascos debe dar una explicación "detallada y sincera"\nEn declaraciones a los medios antes de participar en el encuentro, Graciano Torre ha indicado que el propósito de la visita es conocer cómo se percibe desde la multinacional "el cierre de este episodio", esperando que la reunión sirva para dar "un espacio mayor de confianza" entre el Gobierno del Principado y Tenneco.\nEl consejero, que ha matizado que la cita no tiene una agenda predeterminada, ha señalado que el Ejecutivo no debe intervenir en elementos de organización interna de la compañía, al entender que la fecha de reapertura debe negociarse entre la dirección de Tenneco y el comité de empresa.\n"Hemos hecho la labor de mediación que nos correspondía", ha señalado Torre, resaltando que culminó "satisfactoriamente". "A partir de ahí, lo lógico es mantener una relación cordial, continua y sostenida, como hacemos con el resto de multinacionales", ha dicho.