Observaciones finales sobre los informes periódicos quinto y sexto combinados del Estado Plurinacional de Bolivia *\nEl Comité examinó los informes periódicos quinto y sexto combinados del Estado Plurinacional de Bolivia (CEDAW/C/BOL/5-6) en sus sesiones 1317ª y 1318ª, celebradas el 14 de julio de 2015 (véanse CEDAW/C/SR.1317 y 1318). La lista de cuestiones y preguntas del Comité figura en el documento CEDAW/C/BOL/Q/5-6, y las respuestas del Gobierno del Estado Plurinacional de Bolivia, en el documento CEDAW/C/BOL/Q/5-6/Add.1.\nEl Comité agradece que el Estado parte haya presentado sus informes periódicos quinto y sexto combinados. También aprecia las respuestas escritas del Estado parte a la lista de cuestiones y preguntas planteadas por el grupo de trabajo anterior al período de sesiones y acoge con beneplácito la presentación oral realizada por la delegación y las aclaraciones posteriores proporcionadas como respuesta a las preguntas orales formuladas por el Comité durante el diálogo.\nEl Comité encomia al Estado parte por su delegación, encabezada por la Ministra de Justicia, Sra. Virginia Velasco, e integrada por representantes del Ministerio de Justicia, así como por la Representante Permanente del Estado Plurinacional de Bolivia ante la Oficina de las Naciones Unidas y otras organizaciones internacionales en Ginebra.\nEl Comité celebra los progresos logrados desde su examen, en 2008, de los informes periódicos segundo, tercero y cuarto combinados (CEDAW/C/BOL/2-4) en lo relativo a la reforma legislativa, en particular la aprobación de las siguientes leyes:\na)La Constitución de 2009, que establece la igualdad entre hombres y mujeres, penaliza la violencia por razón de género y contiene garantías específicas de los derechos de las mujeres;\nb)La Ley núm. 348 de 2013 (Ley Integral para Garantizar a las Mujeres una Vida Libre de Violencia) y su decreto correspondiente, en 2014;\nc)La Ley núm. 243 Contra el Acoso y la Violencia Política hacia las Mujeres, de 28 de mayo de 2012, que prohíbe cualquier forma de discriminación contra la mujer en la vida pública y política;\nd)La Ley núm. 070 de Educación Avelino Siñani-Elizardo Pérez, de 20 de diciembre de 2010, que dispone que la educación debería ser antipatriarcal;\ne)La Ley núm. 026 del Régimen Electoral, de 30 de junio de 2010, que trata la aplicación de los principios de equidad de género, paridad y alternancia en los procesos de presentación de candidaturas, preselección y elección de los órganos de poder;\nf)El Decreto Supremo núm. 66, de 3 de abril de 2009, que establece incentivos para que las mujeres se sometan a reconocimientos médicos completos con vistas a reducir la mortalidad materna y en la niñez;\nEl Comité acoge con satisfacción los esfuerzos del Estado parte por mejorar su marco institucional y normativo destinado a acelerar la eliminación de la discriminación contra la mujer y a promover la igualdad entre los géneros, como por ejemplo la aprobación de lo siguiente:\na)El Sistema Integral Plurinacional de Prevención, Atención, Sanción y Erradicación de la Violencia en Razón de Género (2013-2015);\nb)El Plan Estratégico Institucional del Ministerio de Educación para el período 2010-2014, que define el enfoque para desmantelar el patriarcado a través de la educación;\nc)El Plan Estratégico Nacional de Salud Sexual y Reproductiva (2009-2015);\nd)El Plan Nacional de Acción de Derechos Humanos “Bolivia Digna para Vivir Bien” (2009-2013);\ne)El Plan Nacional para la Igualdad de Oportunidades “Mujeres Construyendo la Nueva Bolivia para Vivir Bien”, aprobado mediante el Decreto Supremo núm. 29850, de 10 de diciembre de 2008.\nEl Comité acoge con beneplácito el hecho de que, en el período transcurrido desde el examen de los informes anteriores, el Estado parte haya ratificado los instrumentos internacionales que se detallan a continuación o se haya adherido a ellos:\na)El Convenio sobre las Trabajadoras y los Trabajadores Domésticos, 2011 (Núm. 189), de la Organización Internacional del Trabajo (OIT), en 2012;\nb)La Convención sobre los Derechos de las Personas con Discapacidad, en 2009;\nc)El Protocolo Facultativo de la Convención sobre los Derechos de las Personas con Discapacidad, en 2009;\nd)La Convención Internacional para la Protección de Todas las Personas contra las Desapariciones Forzadas, en 2008.\nEl Comité destaca la función decisiva que desempeña el poder legislativo para velar por la plena aplicación de la Convención (véase la declaración del Comité sobre su relación con los parlamentarios, aprobada en el 45º período de sesiones, celebrado en 2010). Invita a la Asamblea Legislativa Plurinacional a que, de conformidad con su mandato, adopte las medidas necesarias para dar aplicación a las presentes observaciones finales desde el momento actual hasta el próximo período de presentación de informes con arreglo a la Convención.\nEl Comité acoge con beneplácito la inclusión del principio de no discriminación e igualdad de género en la Constitución y la primacía de la Convención y todos los tratados de derechos humanos, pero observa con preocupación:\na)Que los profundos cambios legislativos en favor de las mujeres precisan refuerzos y un firme apoyo administrativo;\nb)Que la Convención y su Protocolo Facultativo tienen una visibilidad limitada, y todas las ramas del gobierno desconocen las recomendaciones generales del Comité; y\nc)La falta de información sobre casos judiciales en los que se han invocado o aplicado directamente las disposiciones de la Convención.\na) Cree mecanismos de rendición de cuentas sólidos para ejecutar las leyes de conformidad con los derechos constitucionales de las mujeres y la Convención, asignando recursos humanos, técnicos y presupuestarios suficientes;\nb) Adopte las medidas necesarias para garantizar la adecuada divulgación de la Convención, su Protocolo Facultativo y las recomendaciones generales del Comité entre los interesados pertinentes, incluidos los funcionarios gubernamentales, los parlamentarios, el poder judicial, los abogados, los agentes del orden público y los dirigentes comunitarios, a fin de concienciar sobre los derechos humanos de las mujeres en el Estado parte;\nc) Exhorte a los jueces y abogados a que apliquen las disposiciones de la Convención en las actuaciones judiciales y tengan en cuenta la jurisprudencia del Comité en el marco del Protocolo Facultativo;\nd) Se aseguren de que las facultades de derecho ofrezcan cursos de derecho internacional de los derechos humanos, incluso sobre la Convención y su Protocolo Facultativo; y\ne) Sensibilice a las mujeres sobre sus derechos y los medios a su alcance para hacerlos efectivos, dirigiéndose a grupos específicos de mujeres como las mujeres indígenas, las mujeres afrobolivianas que viven en zonas rurales y alejadas y las mujeres con discapacidad, por ejemplo facilitando el acceso a información sobre la Convención en lenguas indígenas y formatos accesibles con los que llegar a las mujeres con discapacidad, en colaboración con la sociedad civil y los medios de comunicación.\nAcceso a la justicia y a remedios jurídicos\nEl Comité acoge con satisfacción los esfuerzos realizados por el Estado parte para ofrecer servicios integrales de justicia plurinacional, pero expresa preocupación por:\na)Las persistentes barreras estructurales de la “jurisdicción indígena originaria campesina” y el sistema de justicia formal que impiden que las mujeres accedan a la justicia y obtengan reparación, tales como el número insuficiente de tribunales en el territorio, la escasa información sobre derechos y procedimientos judiciales disponible en las principales lenguas indígenas y el alcance reducido de los planes de asistencia letrada, habida cuenta de que solo el 45% de los municipios han establecido servicios legales integrales municipales;\nb)La inexistencia de una trayectoria profesional institucional en los niveles bajo e intermedio del sistema judicial, lo que limita la independencia e imparcialidad del poder judicial;\nc)Los estereotipos de género y la escasez de capacitación especializada y conocimientos técnicos sobre los derechos de las mujeres entre los fiscales, la policía y los jueces; y\nd)La demora en el establecimiento de tribunales especializados que se dediquen exclusivamente a casos de violencia contra la mujer, con arreglo a lo previsto en la Ley núm. 348 de 2013 (Ley Integral para Garantizar a las Mujeres una Vida Libre de Violencia).\na) Acelere la creación de tribunales y cortes de justicia que garanticen el acceso de las mujeres a la justicia sin discriminación en todo el territorio del Estado parte, proporcione servicios oficiales de interpretación fidedigna a las lenguas indígenas en todas las actuaciones judiciales y se asegure de que las mujeres tengan un acceso efectivo a asistencia letrada gratuita para reclamar sus derechos;\nb) Garanticen el establecimiento de un sistema de carrera profesional en los niveles bajo e intermedio del poder judicial;\nc) Faciliten capacitación especializada a todos los funcionarios públicos involucrados en casos relacionados con la protección de los derechos de las mujeres en todos los ámbitos específicos del derecho; y\nd) Den prioridad al funcionamiento de tribunales especializados que se ocupen exclusivamente de casos de violencia contra la mujer y asignen los recursos humanos y financieros necesarios para ello, de conformidad con la Ley núm. 348.\nEl Comité, reiterando la preocupación que expresó en sus observaciones finales de 2008 (CEDAW/C/BOL/CO/4), desea señalar en especial los siguientes aspectos:\na)La limitada autoridad decisoria y los escasos recursos humanos, técnicos y financieros del Viceministro de Igualdad de Oportunidades en el Ministerio de Justicia y la Unidad de Despatriarcalización y Descolonización del Ministerio de Cultura para coordinar la aplicación de políticas públicas en materia de igualdad de género;\nb)La falta de recursos humanos, técnicos y financieros suficientes para ejecutar eficazmente, con datos adecuados, el Plan Nacional de Igualdad de Oportunidades; y\nc)La inexistencia de mecanismos adecuados para permitir que un mayor número de organizaciones de mujeres participen en la ejecución de políticas y estrategias en las esferas que abarca la Convención.\na) Considere la creación de un ministerio de asuntos de la mujer u otra oficina de alto nivel facultada para coordinar y articular todas las políticas y estrategias públicas en materia de igualdad de género y adelanto de la mujer, incluida la elaboración de presupuestos con perspectiva de género con dependencias de género pertinentes que operen a nivel subnacional;\nb) Acelere la ejecución del Plan Nacional de Igualdad de Oportunidades aprobando una estrategia que defina con claridad las competencias de las autoridades nacionales y locales en relación con el Plan, analizando datos oficiales, supervisando periódicamente su ejecución y destinando recursos humanos y financieros suficientes para ello; y\nc) Garantice una participación más amplia de las organizaciones de mujeres, incluidas las organizaciones de mujeres indígenas y afrobolivianas, y las mujeres con discapacidad en la ejecución del Plan Nacional de Igualdad de Oportunidades.\nEl Comité toma nota de que el marco constitucional y jurídico del Estado parte dispone la aplicación de medidas especiales de carácter temporal, pero observa con preocupación que el Estado parte solo ha adoptado dichas medidas en las esferas de la participación política y la incorporación de las mujeres a las fuerzas armadas. Manifiesta también preocupación por la ausencia de información estadística sobre los resultados alcanzados con la aplicación de cuotas para mujeres indígenas y afrobolivianas en la educación terciaria.\nEn consonancia con su recomendación general núm. 25, sobre medidas especiales de carácter temporal, el Comité recomienda al Estado parte que:\na) Adopte medidas especiales de carácter temporal encaminadas a acelerar la igualdad sustantiva entre mujeres y hombres en todas las esferas que abarca la Convención, incluidas la participación en la vida económica, la educación, la salud y la seguridad social;\nb) Difunda información sobre las medidas especiales de carácter temporal a todas las ramas del gobierno, la policía y las fuerzas armadas, con miras a destacar la importancia de tales medidas como medio para cumplir el principio de igualdad sustantiva de mujeres y hombres; y\nc) Evalúe la repercusión que tienen las medidas especiales de carácter temporal en el acceso de las mujeres indígenas y afrobolivianas a la educación terciaria.\nEstereotipos y prácticas discriminatorias\nEl Comité elogia al Estado parte por su reconocimiento de la jurisdicción indígena, que no contradice los derechos humanos de la mujer, y su percepción de las raíces patriarcales de la discriminación contra la mujer. No obstante, preocupa al Comité la persistencia de estereotipos discriminatorios sobre el papel y las responsabilidades de las mujeres y los hombres en la familia y en la sociedad en general, que perpetúan la discriminación contra la mujer en esferas como la educación, la salud y el empleo, así como la violencia contra la mujer. También preocupan al Comité los estereotipos de género en los medios de comunicación, en particular las caracterizaciones sexistas de las mujeres.\nEl Comité recomienda que el Estado parte avance en su labor para:\na) Elaborar una estrategia amplia destinada a las mujeres, los hombres, las niñas y los niños para superar las actitudes patriarcales y estereotipadas basadas en el género en relación con el papel y las responsabilidades de las mujeres y los hombres en la familia y la sociedad, e impulsar las campañas de sensibilización a nivel comunitario;\nb) Lograr, mediante un diálogo intercultural sustancial, que los derechos de las mujeres indígenas sean respetados en todos los procesos de adopción de decisiones relacionados con las leyes y prácticas consuetudinarias nocivas que afectan a las mujeres; y\nc) Aprobar una estrategia encaminada a crear conciencia sobre el género entre los trabajadores de los medios de comunicación públicos y privados a fin de evitar los estereotipos de género en los medios y en los anuncios publicitarios, en cooperación con las organizaciones de mujeres, e impartir la formación correspondiente.\nSi bien observa que la Ley núm. 348 (2013) establece un marco amplio para garantizar a la mujer una vida sin violencia, el Comité está preocupado por:\na)La prevalencia de distintas formas de violencia contra la mujer, incluida la violencia física, sexual, psicológica y económica, en el Estado parte y la falta de una estrategia para prevenir ese tipo de violencia;\nb)La falta de información desglosada y actualizada sobre el número de denuncias de actos de violencia contra la mujer, las investigaciones, los enjuiciamientos, las condenas y las penas impuestas a los autores de esos actos;\nc)El número extremadamente escaso de enjuiciamientos y condenas en los casos de violencia contra la mujer, incluidos los casos de feminicidio;\nd)La remisión de casos de violencia contra la mujer a los procedimientos de conciliación, pese a que esta práctica está prohibida;\ne)La demora en el establecimiento de las fuerzas especiales de policía encargadas de luchar contra la violencia contra la mujer (“Genoveva Ríos”), tal como establece la Ley núm. 348, en particular en las zonas rurales y alejadas;\nf)La falta de personal médico forense suficiente para examinar a las víctimas de la violencia contra la mujer; y\ng)El insuficiente apoyo a las víctimas de la violencia, incluidos la asistencia jurídica, el tratamiento médico, los servicios de orientación psicológica y los refugios.\na) Elabore, con carácter prioritario y dentro de un plazo específico, una estrategia para prevenir la violencia contra la mujer, con la participación de distintas partes interesadas, incluidos altos funcionarios gubernamentales, y considerando las situaciones especiales de riesgo en que se encuentran las mujeres indígenas y afrobolivianas, las mujeres con discapacidad, las mujeres migrantes y refugiadas, y las mujeres privadas de libertad;\nb) Ponga en marcha el Registro Único de Violencia Intrafamiliar y el Sistema de Información de Violencia Intrafamiliar y elabore y publique informes periódicos sobre la violencia contra la mujer;\nc) Vele por que todos los casos de violencia contra la mujer, incluidos los casos de feminicidio y violencia sexual, sean efectivamente investigados y los autores sean enjuiciados y debidamente castigados;\nd) Vele por que los casos de violencia contra la mujer, incluida la violencia doméstica, no se remitan bajo ninguna circunstancia a los procedimientos alternativos de arreglo de controversias;\ne) Refuerce el mandato de la Fuerza Especial de Lucha contra la Violencia “Genoveva Ríos” en los ámbitos nacional, departamental y municipal y fomente la capacidad de los agentes de policía para que puedan desempeñar su función teniendo en cuenta el género, y aborde el problema de la estigmatización de las víctimas de la violencia;\nf) Se asegure de que el personal médico forense reciba formación regular sobre procedimientos de examen e investigación desde una perspectiva de género en los casos de violencia contra la mujer; y\ng) Asigne suficientes recursos destinados a refugios adecuados en todo el territorio boliviano, y proporcione a las mujeres víctimas de la violencia acceso efectivo a tratamiento médico, orientación psicológica, asistencia letrada y otros servicios de apoyo.\na)El número alto y creciente de casos de trata de seres humanos, en particular mujeres y niños en las zonas fronterizas;\nb)Los casos de trata de mujeres indígenas en el interior del país para fines de prostitución forzada, en particular en las zonas en donde se están realizando importantes proyectos de desarrollo;\nc)La falta de refugios para las mujeres víctimas de la trata fuera de La Paz y Santa Cruz y la falta de servicios de rehabilitación y reintegración para las víctimas;\nd)Las penas severas impuestas a las víctimas de la trata por delitos cometidos como resultado directo de su condición de mujeres víctimas de la trata;\ne)La vulnerabilidad de las mujeres refugiadas, solicitantes de asilo y migrantes en tránsito en el Estado parte, que corren riesgo de quedar atrapadas en las redes delictivas de trata; y\nf)La falta de programas de apoyo a la rehabilitación y reintegración de las mujeres que trabajan en la prostitución.\na) Realice una evaluación de la situación de la trata en el Estado parte como base de referencia para las medidas encaminadas a eliminar la trata y mejorar la reunión de datos sobre la trata desglosados por sexo, edad y origen étnico;\nb) Lleve a cabo actividades de sensibilización, en particular entre las mujeres indígenas de las zonas rurales, sobre la trata de seres humanos, los métodos empleados por los traficantes y las medidas de autoprotección;\nc) Vele por la pronta aplicación del Plan Plurinacional Contra la Trata y Tráfico de Personas (2013-2017), entre otras cosas, asignando los recursos humanos y financieros necesarios;\nd) Reconsidere las penas severas impuestas a las víctimas de la trata por la comisión de delitos;\ne) Cree refugios, preste servicios de rehabilitación y reintegración para las mujeres víctimas de la trata y difunda información sobre los refugios para las víctimas de la trata en todo el territorio del Estado parte;\nf) Desarrolle lazos de cooperación internacional, bilateral o multilateral con países de la región para abordar el problema de la trata y enjuiciar a los responsables; y\ng) Aborde las causas subyacentes de la prostitución y cree programas de ayuda a las mujeres que deseen abandonar la prostitución, por ejemplo ofreciéndoles oportunidades alternativas de generación de ingresos.\nEl Comité elogia al Estado parte por las leyes progresistas relativas a la participación política de la mujer y la protección contra la violencia política por razón de género, así como por los progresos realizados para aumentar la representación de la mujer en la Asamblea Legislativa Plurinacional hasta llegar al 53,1% de diputadas y el 47,2% de senadoras. Sin embargo, preocupa al Comité la representación insuficiente de las mujeres, en particular las indígenas, en los puestos gubernamentales de alto nivel que entrañan la adopción de decisiones, en particular en los departamentos y los municipios. También le preocupa la escasa representación de las mujeres en el poder judicial y el servicio exterior del Estado parte. Otro motivo de preocupación del Comité es la falta de enjuiciamientos y condenas en relación con la violencia y el acoso político por razón de género.\na) Adopte medidas especiales de carácter temporal, incluidas cuotas reglamentarias, con arreglo a lo dispuesto en el artículo 4 1) de la Convención y la recomendación general núm. 25 del Comité, a fin de promover la participación de las mujeres, en particular las indígenas, en condiciones de igualdad, en los ámbitos nacional, departamental y municipal del Gobierno y en el poder judicial, así como la representación internacional del Estado Plurinacional de Bolivia, en particular en puestos de alto nivel que entrañen la adopción de decisiones, y vigile los progresos alcanzados;\nb) Establezca un programa orientado a la lucha contra los estereotipos que existen con respecto a la mujer en la política creando conciencia sobre la importancia de su participación libre e igualitaria, en particular de las mujeres indígenas, en la vida política;\nc) Cree programas especializados de formación y orientación sobre la capacidad de liderazgo y de negociación dirigidos a las candidatas actuales y potenciales y a las mujeres que ocupan cargos públicos; y\nd) Procese y castigue debidamente a los autores de actos de violencia política por razón de género.\nSi bien reconoce las grandes inversiones realizadas por el Estado parte en la esfera de la educación, el Comité observa con preocupación la falta de datos, desglosados por edad, origen étnico y condición social, sobre el acceso de las niñas a la educación, en particular las tasas de matriculación, finalización y abandono de los estudios de las niñas en todos los niveles de la enseñanza. Estos datos permitirían una evaluación sustantiva y permanente de la igualdad y no discriminación en la esfera de la educación. También preocupa al Comité el hecho de que los cursos ofrecidos en las universidades indígenas no abarcan adecuadamente el multiculturalismo y la diversidad. Otro motivo de preocupación del Comité es la tasa de abandono del 30% debido a embarazos en la adolescencia y la falta de educación sobre la salud sexual y reproductiva y los derechos conexos en el sistema educativo. El Comité toma nota de las medidas adoptadas por el Estado parte para acabar con la violencia sexual contra las niñas en el sistema educativo.\na) Establezca un sistema de reunión de datos para evaluar el acceso de las niñas y las mujeres a todos los niveles de la enseñanza, desglosados por edad, origen étnico y condición social;\nb) Se asegure de que el programa de becas solidarias creado por el Ministerio de Educación asigne becas a las mujeres, en igualdad de condiciones con los hombres, para garantizar el acceso a la educación terciaria;\nc) Vele por que las mujeres indígenas tengan acceso a la educación de conformidad con los criterios establecidos en la Declaración de las Naciones Unidas sobre los Derechos de los Pueblos Indígenas (resolución 61/295 de la Asamblea General);\nd) Lleve a cabo evaluaciones y estudios sobre las tasas de deserción escolar de las niñas, con miras a identificar los grupos más afectados, desglosadas por edad, origen étnico y diferencia entre las regiones, y utilice los resultados de esas evaluaciones como base para la aplicación de medidas destinadas a abordar el problema de la deserción escolar y garantizar el acceso de las niñas y las mujeres a todos los niveles de la enseñanza, incluida la terciaria;\ne) Formule y ponga en marcha una campaña nacional para eliminar los estereotipos que dan lugar a la segregación basada en el sexo en los planes de estudios con miras a acelerar la participación de las niñas en las esferas no tradicionales; y\nf) Refuerce las medidas de protección de las niñas frente a la violencia sexual en el ámbito educativo.\nEl Comité está preocupado por la persistente brecha entre los géneros en el empleo, en particular:\na)El limitado acceso de la mujer al empleo formal, especialmente en puestos de gestión, en casi todos los sectores de la economía;\nb)La falta de medidas para proteger a la mujer contra el acoso y la discriminación en el lugar de trabajo;\nc)El número desproporcionadamente alto de mujeres que trabajan en el sector informal y las barreras de hecho que obstaculizan el acceso a la seguridad social; y\nd)La explotación de las mujeres y las niñas en el trabajo doméstico, en donde las niñas pueden ser empleadas desde la edad de 10 años con arreglo a la legislación del Estado parte.\na) Promueva el acceso de la mujer al empleo formal y adopte un plan, con plazos establecidos, para aplicar la Recomendación núm. 204 sobre la transición de la economía informal a la economía formal (2015) de la OIT, con miras a facilitar el acceso de la mujer a la economía formal;\nb) Adopte medidas, como las medidas especiales de carácter temporal, para promover el acceso de la mujer a los puestos de gestión, incluidos los llamamientos específicos para la promoción de la mujer y la formación en aptitudes de liderazgo impartida a las mujeres en todas las esferas de la economía, y realice campañas de sensibilización entre los empleadores sobre la igualdad entre mujeres y hombres en el empleo;\nc) Desarrolle un sistema de presentación de quejas confidenciales sobre la discriminación por motivo de sexo y el acoso sexual en el lugar de trabajo y vele por que las víctimas tengan acceso efectivo a mecanismos de reparación;\nd) Vele por que las mujeres y las niñas que son trabajadoras domésticas tengan acceso a recursos efectivos para presentar quejas sobre conducta abusiva y explotación por sus empleadores y vigile sus condiciones de empleo; y\ne) Realice un nuevo estudio sobre el trabajo infantil y eleve la edad mínima para el empleo a los 15 años en el caso de las niñas y los niños, de conformidad con el Convenio sobre la Edad Mínima de Admisión al Empleo (núm. 138), de 1973, de la OIT.\nEl Comité celebra las medidas adoptadas por el Estado parte para reforzar la prestación de servicios de salud a las mujeres, que incluye la prestación de servicios de medicina ancestral, pero expresa preocupación por:\na)Las tasas persistentemente altas de mortalidad materna y el acceso limitado a las infraestructuras de salud para mujeres embarazadas, en particular las mujeres indígenas y las que viven en las zonas rurales;\nb)La falta de una educación amplia sobre la salud sexual y reproductiva y los derechos conexos, así como sobre los servicios de planificación familiar, y el limitado acceso a anticonceptivos modernos, incluidos los anticonceptivos de emergencia;\nc)La elevada tasa de embarazos en la adolescencia, que puede ser la causa de un aumento de la mortalidad materna; y\nd)La penalización del aborto y las condiciones restrictivas en que este puede practicarse, así como la no aplicación de la sentencia dictada en 2014 por el Tribunal Constitucional por la que se elimina el requisito de la autorización judicial para el aborto en casos de violación.\na) Refuerce las medidas para reducir la tasa de mortalidad materna y vele por la prestación de servicios obstétricos esenciales a las mujeres embarazadas, en particular en las zonas rurales y alejadas y entre las indígenas y afrodescendientes;\nb) Imparta educación escolar apropiada a cada edad sobre la salud sexual y reproductiva y los derechos conexos y vele por el acceso asequible a los servicios y la información sobre los derechos sexuales y reproductivos de las niñas y los niños adolescentes, realice campañas de sensibilización sobre los métodos anticonceptivos modernos en idiomas indígenas, y aumente el acceso a anticonceptivos seguros y asequibles en todo el Estado parte;\nc) Modifique las disposiciones legales pertinentes a fin de despenalizar el aborto y vele por que este pueda practicarse de manera legal en casos de amenazas a la vida o la salud de las mujeres embarazadas, violación, incesto y defectos graves del feto, y garantice la aplicación debida de la sentencia del Tribunal Constitucional por la que se elimina el requisito de la autorización judicial para el acceso al aborto en casos de violación o incesto.\nEl Comité elogia al Estado parte por su crecimiento económico, la redistribución de la riqueza y la erradicación de la pobreza extrema. Sin embargo, le preocupa la persistencia de la pobreza en los hogares encabezados por mujeres y la falta de información sobre los efectos concretos de los programas sociales en la vida de las mujeres. También está preocupado por la falta de medidas que hagan a las mujeres indígenas y rurales partícipes de los beneficios de la realización de proyectos de desarrollo en sus territorios.\nEl Comité recomienda que el Estado parte siga fortaleciendo sus programas de lucha contra la pobreza. También recomienda que el Estado parte establezca planes de crédito y financiación accesibles a las mujeres, prestando especial atención a las que viven en zonas rurales, las mujeres indígenas y afrobolivianas, las mujeres con discapacidad y las mujeres de edad.\nEl Comité celebra las medidas adoptadas por el Estado parte para mejorar las condiciones de vida de las mujeres que viven en zonas rurales. Sin embargo, expresa preocupación por:\na)El acceso limitado de las mujeres del medio rural a los títulos de propiedad de la tierra debido a la falta de documentos de identidad que demuestren la propiedad de esta, y el desconocimiento de la normativa y los procedimientos para obtener los títulos correspondientes;\nb) La participación limitada de las mujeres en los procesos de adopción de decisiones en relación con el uso de la tierra y los medios de producción; y\nc)El acceso limitado de las mujeres del medio rural a servicios adecuados de atención de la salud, educación, transporte público, alimentos, agua y saneamiento, oportunidades de generación de ingresos y protección social.\na) Asegure que las mujeres de las zonas rurales tengan el mismo acceso a la tierra que los hombres mediante, entre otras cosas, actividades de sensibilización dirigidas a ellas y al público en general sobre la importancia del acceso en pie de igualdad de la mujer a la tierra como factor de desarrollo y para lograr la igualdad sustantiva entre mujeres y hombres;\nb) Vele por la protección de los intereses de las comunidades locales, incluidos los de las mujeres de las zonas rurales, cuando formule políticas agrarias y asigne tierras, y garantice el acceso a la propiedad de los usuarios tradicionales de la tierra; y\nc) Asegure que las mujeres de las zonas rurales tengan acceso, en un pie de igualdad con los hombres y las mujeres que viven en zonas urbanas, a los servicios e infraestructura básicos, como la atención de la salud, la educación, el transporte público, la alimentación, el agua y el saneamiento, las oportunidades de generación de ingresos y la protección social mediante, entre otras cosas, la adopción de medidas especiales de carácter temporal, de conformidad con el artículo 4 1) de la Convención y la recomendación general núm. 25 del Comité.\nMujeres indígenas y afrobolivianas\nEl Comité observa con preocupación que las mujeres indígenas y afrobolivianas carecen de los medios apropiados para expresar su consentimiento libre, previo e informado en la aprobación de proyectos a gran escala de explotación de recursos naturales. También preocupan al Comité los múltiples efectos de esos proyectos en las condiciones de vida de las mujeres. Otro motivo de preocupación es la situación de las mujeres guaraníes que dependen del trabajo en el sector agrícola y ganadero y que no reciben una compensación o remuneración.\na) Ponga en marcha procedimientos adecuados de consulta para obtener el consentimiento libre, previo e informado de las mujeres indígenas y afrobolivianas en la adopción de decisiones para la autorización de proyectos a gran escala de explotación de recursos naturales en sus tierras ancestrales;\nb) Adopte medidas que aseguren que las empresas que ejecutan proyectos de explotación de recursos naturales paguen una indemnización suficiente a las mujeres que viven en zonas y territorios afectados por esos proyectos; y\nc) Adopte medidas para prohibir y desalentar todas las formas de trabajo en condiciones de esclavitud que afectan a las mujeres guaraníes.\nEl Comité está preocupado por la situación de las mujeres migrantes y refugiadas que hacen frente a la violencia y el abuso y están sometidas a la trata y la violencia sexual, en particular las mujeres colombianas en tránsito a Chile para huir de la violencia. También preocupa al Comité la falta de protección de los agentes fronterizos inescrupulosos y las redes delictivas activas en las zonas fronterizas. Otro motivo de preocupación es la gran cantidad de mujeres refugiadas y solicitantes de asilo que carecen de información adecuada sobre sus derechos y sufren violencia sexual y por razón de género.\nEl Comité recomienda, con arreglo a su recomendación general núm. 32, sobre las dimensiones de género del estatuto de refugiada, el asilo, la nacionalidad y la apatridia de las mujeres, que el Estado parte haga frente al riesgo de la trata y la violencia sexual contra las mujeres y adopte medidas para prevenir y velar por que se sancione el abuso de las mujeres que precisan protección internacional. También recomienda el fortalecimiento de las fuerzas del orden en las zonas fronterizas. Por último, recomienda la aprobación de protocolos de la Oficina del Alto Comisionado de las Naciones Unidas para los Refugiados (ACNUR) que rigen el proceso de determinación del estatuto de refugiado desde una perspectiva de género, respetando plenamente los derechos procesales de la mujer mediante, entre otras cosas, entrevistas individuales por entrevistadoras e intérpretes que sean mujeres.\nEl Comité acoge con satisfacción la Ley núm. 603, aprobada en 2014 a fin de promulgar el nuevo Código de las Familias y del Proceso Familiar,que armoniza la legislación en materia de familia con la Convención, reconociendo distintos tipos de familias. Sin embargo, preocupan al Comité las dificultades para aplicarla, en particular la edad mínima fijada en 18 años para contraer matrimonio en el caso de las mujeres y los hombres, y la falta de información sobre las campañas de sensibilización y difusión dirigidas a las mujeres, en particular en idiomas indígenas, en relación con el principio de igualdad entre mujeres y hombres en el matrimonio y las relaciones familiares y en casos de su disolución. Otro motivo de preocupación es la falta de información sobre las leyes y las prácticas consuetudinarias en materia de sucesiones y las medidas encaminadas a que las leyes consuetudinarias protejan el acceso de la mujer a la herencia, incluida la de la tierra, así como sobre las medidas adoptadas para garantizar que el trabajo doméstico no remunerado se reconozca dentro de la distribución de la propiedad conyugal.\na) Aplique efectivamente las disposiciones previstas en el Código de las Familias y del Proceso Familiar, también en relación con el matrimonio de las niñas menores de 18 años, mediante la imposición de sanciones en casos de incumplimiento, y trate la separación y disolución del matrimonio, así como las uniones libres, de conformidad con la recomendación general núm. 29 del Comité sobre el artículo 16 de la Convención (consecuencias económicas del matrimonio, las relaciones familiares y su disolución);\nb) Ponga en marcha programas de sensibilización y educación dirigidos tanto a las mujeres como a los hombres, también en idiomas indígenas, en cooperación con la sociedad civil, sobre el contenido de las nuevas disposiciones del Código de las Familias y del Proceso Familiar, y vele por que las autoridades judiciales y administrativas tengan conocimiento de las nuevas disposiciones y las apliquen efectivamente;\nc) Vele por que el derecho consuetudinario en la esfera de las sucesiones esté en consonancia con el principio de la igualdad entre mujeres y hombres; y\nd) Adopte todas las medidas necesarias para que el trabajo doméstico no remunerado se tenga debidamente en cuenta en la regulación legal de la distribución de la propiedad conyugal.\nEl Comité insta al Estado parte a que acepte sin demora la enmienda al artículo 20 1) de la Convención, relativa al tiempo asignado a las reuniones del Comité.\nEl Comité exhorta al Estado parte a que utilice la Declaración y Plataforma de Acción de Beijing en sus esfuerzos para aplicar las disposiciones de la Convención.\nEl Comité insta al Estado parte a que incorpore una perspectiva de género, de conformidad con las disposiciones de la Convención, en todas las actividades encaminadas al logro de los Objetivos de Desarrollo del Milenio y en el marco para el desarrollo después de 2015.\nEl Comité recuerda la obligación del Estado parte de aplicar de manera sistemática y continua las disposiciones de la Convención. Insta al Estado parte a que considere prioritaria la aplicación de las presentes observaciones finales y recomendaciones desde el momento actual hasta la presentación del próximo informe periódico. En consecuencia, el Comité pide que las presentes observaciones finales se difundan de manera oportuna, en las lenguas oficiales del Estado parte, a las instituciones estatales competentes en todos los niveles (nacional, regional y local), en particular al Gobierno, la Asamblea Legislativa Plurinacional y el poder judicial, para hacer posible su plena aplicación. El Comité alienta al Estado parte a colaborar con todas las partes interesadas, como las asociaciones de empleadores, los sindicatos, las organizaciones de derechos humanos y de mujeres, las universidades, las instituciones de investigación y los medios de comunicación. Recomienda, además, que sus observaciones finales se distribuyan de manera apropiada a nivel de la comunidad local, a fin de facilitar su aplicación. Asimismo, el Comité pide al Estado parte que continúe difundiendo, a todos los interesados, la Convención, su Protocolo Facultativo y la jurisprudencia pertinente, además de las recomendaciones generales del Comité.\nEl Comité recomienda al Estado parte que vincule la aplicación de la Convención con sus iniciativas de desarrollo y que aproveche la asistencia técnica regional o internacional a este respecto, en particular por conducto del sistema de las Naciones Unidas.\nEl Comité pide al Estado parte que le proporcione por escrito, en un plazo de dos años, información detallada sobre las medidas adoptadas para cumplir las recomendaciones que figuran en los párrafos 19 a) y e) y 29 b) y c).\nEl Comité invita al Estado parte a que presente su séptimo informe periódico en julio de 2019.\nEl Comité pide al Estado parte que aplique las Directrices Armonizadas para la Presentación de Informes a los Órganos Creados en virtud de Tratados Internacionales de Derechos Humanos, incluidas orientaciones relativas a la preparación de un documento básico común y de informes sobre tratados específicos ( HRI/GEN/2/Rev.6, cap. I).


Tamar.es - Tamar - Experiencias y valoraciones\nUsted está aquí: Webwiki > tamar.es\nTamar.es - Tamar\nIr a Tamar.es\nPopularidad: (Rango # 289.627)\nPalabras clave: tamar obras talleres martinez\nEncontrará experiencias de usuarios, informaciones sobre fraude, reputación o malware así como informes generales sobre la experiencia de usuarios en: Tamar.es Evaluaciones\nEl contenido de la dirección se encuentra distribuido en las páginas Tamar, Qué Es Tamar y Empresas, entre otras. En la tabla de abajo se muestran las 10 páginas más importantes en Tamar.es.\n1. Tamar http://tamar.es\n2. Qué es Tamar /que-es-tamar/\n3. Empresas /servicios-para-empresas/\n4. Educativo /colegios-y-menus-escolares/\n5. Sociosanitario /sector-salud/\n6. Línea Profesional /linea-profesional/\n8. Área Privada /TAMAR/\n10. Política de Cookies /politica-de-cookies\nPara la página web Tamar.es fueron encontradas 4 palabras relevantes para márketing online. La cantidad de resultados para esas palabras es muy alto. La competencia promedio por visitantes en páginas web de la competencia es muy bajo. Los precios por click oscilan entre 0,10 y 1,30 euros. A continuación son mostradas y calificadas las palabras de búsqueda relevantes para la página web.\nCon las palabras Obras, Publicas y Andres fueron encontradas páginas web con una temática similar a Tamar.es. A continuación son indicadas algunas páginas web con una temática similar.\nCaracterísticas similares: ObrasTalleresPublicasMantenimientoIndustrial\nCaracterísticas similares: ObrasAndresMartinezIngles\nCaracterísticas similares: ObrasPublicasHidraulicasIndustrial\nCaracterísticas similares: TalleresAndresPublicas\nConlicencia.com - Conlicencia.com - Autorizaciones en línea\nCaracterísticas similares: ObrasPublicasMantenimientoLegal\nUtilizando el link a continuación, usted encontrará más sitios web similares con las palabras Obras, Publicas, Andres o Industrial.\nEl webserver con la dirección IP 217.76.132.254, perteneciente a Tamar.es, es operado por arsys.es y se encuentra en España. Existen bastantes páginas web operadas por ese webserver. El propietario utiliza ese servidor para varios clientes de hosting. En total se encuentran mínimo 111 páginas web en su propiedad. El idioma de estas páginas es principalmente español.\nUn servidor Apache opera las páginas web de Tamar.es. Para la administración del contenido es utilizado el sistema de gestión de contenidos WordPress en la version 4.3.1. Para el marcado de contenidos es utilizado el standard actual HTML 5. La página web no hace ninguna especificación sobre el registro de su contenido en motores de búsqueda. Por esta razón son registradas las informaciones por motores de búsqueda.\nPáginas web más populares: Bannerpublicidad.com (conocida), Basqueteam.eus (medio conocida), Wooldogs.com (medio conocida)\nTamaño de archivo: 41,97 KB (114 palabras encontradas a lo largo del texto)\nComentarios, experiencias y evaluaciones sobre Tamar.es\nPalabras más buscadas para Tamar.es\nandres mantenimiento martinez obras talleres tamar


Villa del Rosario Net – Uno de cada 10 estudiantes secundarios repite el año\nUno de cada 10 estudiantes secundarios repite el año\nMar 09, 2015 Editorial Información General Comentarios desactivados en Uno de cada 10 estudiantes secundarios repite el año\nLas mayores dificultades están en el primer y segundo año, donde la repitencia trepa hasta el 15%. Mientras tanto, hubo un notorio un aumento de la matrícula del nivel medio, que creció un 14,2% entre 2003 y 2013.\nUno de cada 10 estudiantes secundarios repite el año. La cifra aumentó durante la última década, de la mano de la obligatoriedad y la consecuente ampliación de la matrícula del nivel medio, y es una de las más altas de la región, informa el diario Clarín.\nLas mayores dificultades están en el primer y segundo año, donde la repitencia trepa hasta el 15%. A medida que avanza la escolaridad, la cantidad de alumnos que repiten desciende: el promedio de los últimos tres años ronda el 6,7%. Según el último dato oficial disponible, la repitencia en secundaria es del 11,81%. Diez años antes era el 8,31%. Este incremento se dio en paralelo con un aumento de la matrícula del nivel medio, que creció un 14,2% entre 2003 y 2013, según el último informe del Centro de Estudios de la Educación Argentina, de la Universidad de Belgrano.\nLa repetición no solo demora las trayectorias escolares de los adolescentes sino que, en algunos casos, puede ser el paso previo a la deserción, que es uno de los problemas más críticos de la secundaria en el país. Las causas son múltiples. Para Axel Rivas, investigador de CIPPEC, una de las principales es “la herencia de un modelo selectivo de escuela secundaria diseñado para las elites: muchos profesores, materias muy enciclopédicas, muchos exámenes y toda la responsabilidad puesta en el alumno”. Rivas advierte: “Ese modelo está en crisis, pero no encontramos un reemplazo”.\nGuillermina Tiramonti, docente e investigadora de Flacso y la Universidad de La Plata, coincide: “El nivel medio fue concebido y organizado con un propósito selectivo y hoy, sin demasiados cambios, estamos demandando su universalización. Las altas tasas de repitencia están asociadas a este hecho”.\nPara Tiramonti, el problema no es solo pedagógico, sino también socioeconómico: “Si desagregamos las estadísticas por quintil de ingresos de los repitentes, nos encontramos con que quienes más repiten provienen de los quintiles más bajos. Históricamente estos chicos no fueron a la escuela media, cuya propuesta cultural es muy ajena a la cultura de origen de estos chicos”. Así, la repitencia pondría en evidencia los desajustes pedagógicos de la escuela media, pero también las desigualdades sociales.\n“La escuela media tiene una organización perimida en relación a la cultura imperante –dice Tiramonti–. Está organizada en bloques de materias que se cursan todas juntas en un año y, si no se aprueban todas con excepción de dos, se repite todo aunque ya se haya aprobado. Hay un contenido disciplinador en este modelo: se trata de castigar y poner en evidencia las diferencias de logros de los alumnos y legitimar así el fracaso de algunos por su desidia o falta de capacidad”. En otras palabras, se repite “porque se es vago y no se estudia” o porque “se carece de la inteligencia que requiere el estudio”.\nEn los últimos años empezaron a resonar con fuerza las críticas al mecanismo de repetir el año. Para Rebeca Anijovich, profesora e investigadora de la Universidad de San Andrés y la UBA, “la repitencia no es un buen recurso pedagógico en ningún nivel educativo, porque implica que el chico tenga que hacer de nuevo lo mismo que no pudo hacer la primera vez”. Anijovich señala, como Rivas y Tiramonti, que es necesario renovar la escuela media, que en muchos aspectos es la misma de 1880, aunque ahora tiene vocación masiva: “El acompañamiento de la trayectoria escolar de cada alumno (por ejemplo, con tutorías integrales) es una herramienta clave, entre otras estrategias preventivas que pueden aplicar las escuelas para ayudar al chico a aprender”.\nPara Rivas, la repitencia tampoco tiene valor pedagógico: “Es una mala solución que muestra la falta de herramientas de las escuelas para educar a todos. Esto no implica que haya que eliminarla, sino reemplazarla progresivamente con nuevas prácticas pedagógicas y modelos de organización institucional que logren desafiar y apasionar a los alumnos”. Rivas imagina, en el futuro cercano, una escuela secundaria no graduada, con núcleos curriculares y materias optativas.\nRivas añade propuestas que podrían mejorar los aprendizajes: “Unificar los cargos docentes por escuela –con dedicación institucional para tutorías y trabajo en equipo pago–, formar y seleccionar a los directivos en base a sus capacidades de liderazgo pedagógico, y crear puentes curriculares para trabajar por ejes temáticos”.\nTiramonti apunta, a modo de cierre: “Es necesario cambiar el régimen académico en favor de un sistema basado en trayectorias personalizadas, sin tener que pasar por la experiencia de repetir, que no solo no tiene ningún valor pedagógico, sino que finalmente condiciona el abandono”.\nNuevo horario para gestionar el carnet estudiantil gratuito Los jóvenes que cumplan 16 años hasta el 25 de octubre podrán votar en las primarias


La cuota de mercado de la publicidad digital supera ya el 50%\nEl segundo trimestre del 2020 ha sido el período más crítico para el mercado publicitario, marcado por la crisis del Coronavirus, donde la inversión se está reactivando, con una previsión de recuperación del 5,8% para 2021\nSegún las previsiones de inversión publicitaria de Zenith, la inversión publicitaria global caerá un 9,1% en 2020. A modo comparativo, durante la recesión de 2009, la inversión publicitaria cayó un 9,5%.\nEstados Unidos se ha mantenido relativamente fuerte, al poder beneficiarse de una inversión publicitaria récord, por motivos políticos, en el período previo a las elecciones presidenciales de noviembre. Se espera que la inversión publicitaria en el territorio disminuya solo un 7% este año. Al igual que se espera que en Asia Pacífico se reduzca un 8%, gracias al éxito de algunos mercados manteniendo el virus bajo control. Los anunciantes en Europa Occidental redujeron la inversión drásticamente en el segundo trimestre y se considera que la inversión publicitaria aquí, disminuya un 15%. La compañía prevé una caída del 8% en Europa Central y Oriental, del 13% en América Latina y del 20% en MENA en 2020.\nEl comercio electrónico se ha convertido en una tabla de salvación para los consumidores, proporcionándoles los productos que necesitan en estos momentos en los que no pueden o no desean visitar las tiendas físicas. Muchos consumidores han realizado cambios permanentes en sus hábitos de compra. Según un estudio global realizado por Criteo, el 53% de los consumidores ha descubierto en el último período, al menos una forma de compra online que tiene previsto seguir utilizando.\nLas ventas de retail serán moderadas durante los próximos meses, si no años. Esto ha obligado a las marcas a acelerar los esfuerzos de transformación digital y ha hecho que sea fundamental contar con una estrategia comercial sólida, ya sea D2C o a través de socios minoristas.\nLa personalización a escala por datos, medida que encabeza la inversión\nLa crisis también ha incrementado el valor de los first-party data para las marcas. Éstos brindan a las marcas insights muy relevantes sobre el comportamiento de sus clientes, ofreciendo una ventaja competitiva real. Permitirá a las marcas adaptarse a los cambios en los comportamientos y actitudes de los consumidores a medida que la crisis evolucione e identificará el momento de comenzar a invertir en publicidad para sumarse a la recuperación.\n"Las marcas deben demostrar a los consumidores que comprenden la rápida evolución de sus necesidades, en este momento lleno de incertidumbre", ha manifestado Christian Lee, managing director de Zenith Worldwide. "Por lo tanto, estamos ayudando a nuestros clientes a integrar sus datos, sus comunicaciones digitales y sus modelos de ecommerce, optimizándolos al máximo, para podrer ofrecer experiencias personalizadas a lo largo del customer journey que ha cambiado tan rápidamente", añade.\nEl consumo de los medios digitales, junto con el de la televisión, se disparó en las primeras semanas de confinamiento. Aunque ambos están disminuyendo nuevamente, no se prevé que retrocedan a niveles anteriores a la crisis en el corto plazo.\nJunto con el aumento del ecommerce y el incremento de los datos, el cambio en los presupuestos de los medios, de tradicionales a digitales, se ha visto impulsado, acelerando la tendencia que ya estaba teniendo lugar. Zenith prevé que la publicidad digital representará el 51% de la inversión publicitaria global este año, por encima del 49,5% que estimó en diciembre.\nLos presupuestos de publicidad digital se recortaron rápidamente en la primera fase de la crisis, dado que, en general, es más fácil cortar sin penalización. Pero, a medida que pasaba el tiempo, las marcas destinaban más presupuesto a los soportes digitales para aprovechar su flexibilidad y capacidad de optimizar su rendimiento, cualidades especialmente importantes en momentos de incertidumbre.\nSe estima que la inversión publicitaria digital disminuirá solo un 2% en 2020 en su conjunto, sin que esta parte de inversión regrese a los medios tradicionales a medida que se la crisis mejore. Además, se prevé que la cuota de mercado de la publicidad digital alcance el 54,6% en 2022.\nEntre los medios tradicionales, la televisión y la radio han sido los que menos han sufrido, y se prevé que finalicen el año solo ligeramente por debajo del mercado, con un 11% y un 12% de caída respectivamente. La crisis agravó la caída a largo plazo de la publicidad impresa, ya que se prevé que la inversión publicitaria en periódicos disminuya un 21% a nivel mundial este año y en revistas un 20%. Hay que tener en cuenta que cuando hablamos de la publicidad en periódicos y revistas nos referimos únicamente a los ingresos publicitarios de sus ediciones impresas; los ingresos de sus publicaciones digitales se incluyen en publicidad digital.\nComo era de esperar, OOH y el cine han sido los medios más afectados por las restricciones de movimiento impuestas por los Gobiernos. Se prevé que la inversión publicitaria en exterior caiga un 25% en 2020 y en cine un 51%.\nNo se prevé una recuperación para la inversión publicitaria en periódicos o revistas, que continuará disminuyendo el próximo año. La recuperación para la televisión y la radio será mínima, con un crecimiento previsto del 2% y del 1% para 2021, respectivamente. El crecimiento del medio exterior y del cine será mayor y compensará las grandes caídas este año: Zenith prevé un crecimiento del 16% para OOH y del 65% para el cine, pero ninguno volverá a los índices de 2019 en 2022.\n"El coronavirus ha obligado a las marcas a adoptar la publicidad digital incluso más rápidamente de lo esperado y ha hecho que la transformación digital de las empresas sea más urgente que nunca", declara Jonathan Barnard, head of forecasting de Zenith. Y añade: "Este año será el primero en el que la publicidad digital atraerá más de la mitad de la inversión publicitaria global total, un hito que previamente esperábamos sucediera en 2021".


BBC Mundo | A fondo | Panamá | Leyenda negra\nViernes, 31 de octubre de 2003 - 13:06 GMT\n"El país creado por Wall Street: la historia no contada de Panamá" es un libro que ha suscitado gran controversia. En él se afirma que la creación de la República de Panamá se dio gracias a que la política exterior del presidente Theodore Roosevelt fue secuestrada por un grupo de magnates financieros y comerciales estadounidenses, que querían asegurarse las ganancias que rendiría un futuro canal interoceánico.\nSegún su autor, el abogado panameño de Wall Street Ovidio Díaz Espino, "lo que es escandaloso es que Wall Street planificó, financió y ejecutó la independencia de Panamá".\nEstoy esperando la versión, apoyada con evidencia, que pruebe que mi versión es exagerada o falsa en su totalidad o parcialmente pues así se iniciaría el debate que nos llevaría a la verdad\n¿Por qué dice Usted que la aventura en Panamá le significó a Estados Unidos la pérdida de la confianza que le tenían sus vecinos continentales?\nHasta 1903, EE.UU. era considerado el modelo que había que emular en toda América Latina -inclusive en Colombia, donde la élite ya enviaba a sus hijos a universidades estadounidenses y no europeas.\nEstados Unidos había comenzando a colonizar -por decirlo así- parte del Caribe, pero era por quitárselo a los europeos, -como en el caso de Cuba, en 1898- entonces los americanos no lo veían como un país colonizador, sino que era la doctrina Monroe que se continuaba.\nEstábamos sacando a los europeos de América y EE.UU., siendo el país más poderoso, nos estaba ayudando a liberarnos.\nCuando EE.UU. se toma a Panamá de Colombia, en 1903, ahí se rompe la imagen de amigo y modelo. En ese momento, los países latinoamericanos le temen a EE.UU. porque se había convertido en un colonizador imperialista que se tomaba territorio en pro de sus intereses económicos y geopolíticos.\nDesde ese momento, la animosidad y desconfianza nace. Como dijo el líder de la Cámara de Representantes de entonces, tras el robo de Panamá -según sus propias palabras- EE.UU. empezó a ser considerado como "el cerdo del norte".\nUsted ha sido acusado de propagar la "leyenda negra", pero habría que aclarar que no la creó; esta ha acompañado al país desde su gestación.\nEn Panamá hay dos leyendas: la "blanca", esencialmente, es la oficial, la que está en los libros de texto en Panamá y Estados Unidos, que dice que los panameños -cansados de las injusticias cometidas por Bogotá a lo largo de todo el siglo XIX- buscaban continuamente su liberación de la Gran Colombia, pero que Colombia, por ser más poderoso, se lo impedía y que en 1903 los panameños se levantaron en una manifestación -sin apoyo de ningún otro país-, declararon su independencia y se hicieron libres.\nA Hollywood no le gustó la historia porque tenía muchos villanos y ningún héroe.\nEstados Unidos sólo habría ayudado después, poniendo unos buques en Colón y en la Bahía de Panamá para evitar que las tropas colombianas entraran; pero, según esta versión, no hubo participación de ningún estadounidense ni en la planeación ni en la ejecución de la independencia de Panamá... "Panamá la creamos los panameños", es una frase conocida en el país.\nLa "leyenda negra" dice que Panamá fue el resultado de un cabildeo entre un grupo de Wall Street, el gobierno de Washington y patriotas panameños, donde hubo flujo de dinero, compra de conciencias, escándalos y donde los americanos fueron los que planearon, ejecutaron, dirigieron y financiaron la revolución de Panamá.\nEso está apoyado por tres investigaciones del Congreso estadounidense y numerosas investigaciones en Panamá. Pero, obviamente, todo país necesita héroes y venderle esa historia a los niños de Panamá es muy difícil; entonces se creó la "leyenda blanca".\nUno de los argumentos en contra de la "leyenda negra" es que precisamente revive algo que ha pesado sobre la conciencia social de los panameños. Así fuera cierta, ¿no es comprensible que se haya fabricado una que sirviera de inspiración en momentos en los que la nación estaba en su infancia?\nEl problema es que al intentar esconder los hechos se crean incongruencias y dudas sobre lo que se aprende en la escuela y, por lo tanto, las personas ya no creen en nada: la ignorancia se torna en sarcasmo.\nEl presidente Roosevelt en esa época dijo que fue a Panamá a liberar a los panameños de la tiranía de Colombia, así como recientemente el presidente Bush fue a Irak a liberar al pueblo de la tiranía de Saddam Hussein\nCuando yo publiqué mi libro, hubo una reacción sumamente negativa del grupo de personas que defiende la "leyenda blanca". Sin embargo, creo que una gran parte de la sociedad de Panamá ya está convencida de que lo que sucedió no fue lo que lo que aprendieron en sus escuelas.\nLa palabra "leyenda" sugiere cierto nivel de desapego con la realidad. Lo que es curioso, para quien mira desde afuera, es que las dos versiones son calificadas con la misma palabra.\nYo he retado a las personas que están atacando la "leyenda negra" a que me digan con hechos verídicos qué está errado en mi libro y me salen con que los panameños buscaban su independencia en el siglo XIX y por lo tanto no puede ser que Panamá sea el resultado de la creación del Canal, pero no me muestran ningún hecho de 1903 que niegue lo que yo he presentado en mi libro.\nSi tú no puedes defender, excepto con un concepto de nacionalismo que nació en el siglo XX contra los americanos para que nos entregaran el Canal, no se puede defender la historia oficial y se queda en leyenda.\nPero nadie es dueño de la verdad. ¿No confirma esto que la leyenda, finalmente, es "gris"?\nLa historia son los hechos más las interpretaciones. En Panamá, los historiadores escogen las conclusiones y luego buscan los hechos que las apoyan.\nLo que necesitamos son personas que se atrevan a contradecir incluso lo que ellas mismas han dicho y que se dediquen a darle sentido a todos los eventos que llevaron en la independencia de Panamá.\nYo no estoy diciendo que yo tengo la verdad en la mano, pero intenté hacerlo, desmascarando una cantidad de hechos y de historia que no había sido publicada en Panamá y eso ha creado el debate: hoy día los dos libros más leídos son el mío y otro que se llama "Con ardientes fulgores de gloria", con la "leyenda blanca".\nCreo que hemos logrado que el panameño lea y se interese por conocer su historia.\nUn siglo entre dos aguas\nCronología de un siglo\nAl otro lado de la selva\n"I took Panama"\nFrontera ajena en tierra propia\n¿Más cerca de los sueños?\nEn control de su destino\nInteractivo: el Canal de Panamá\nSus fotos del Centenario\nComité Nacional del Centenario de Panamá


Compra de autos - Shes Mercedes - www.kaufmann.cl\nCompra de autos - Shes Mercedes\nMujeres y su influencia en la compra de autos\nAunque el mundo automotriz ha estado históricamente ligado a los hombres, un reciente estudio realizado por Women's World Car of Year vino a romper con esos estereotipos. Y lo hizo con cifras sorprendentes: en más del 80% de las compras de vehículos que se realizan a nivel mundial, son las mujeres las que deciden, una cifra que en Chile también se ve reflejada.\nSuena interesante, ¿no? Pero, ¿en qué nos fijamos a la hora de elegir? Según un informe realizado por la Asociación Nacional Automotriz de Chile (ANAC) el 49% de las chilenas prefieren los SUV (Sports Utility Vehicle en inglés). Estos modelos tienen como principal característica ser autos urbanos pero todo terreno, y aunque en sus orígenes fueron creados para ser transporte utilitario y de uso militar o profesional, con los avances tecnológicos y de diseño se han convertido en modelos con altos estándares de calidad y confort.\nEstos son los factores en los que nos fijamos a la hora de comprarlos:\nFuncionalidad: Que sean autos versátiles que nos permitan trasladar a la familia completa, que sean también útiles si estamos desarrollando un trabajo para el que se necesite un transporte grande y también aptos para pasear. En el fondo, un modelo que se adapte a diferentes situaciones y estilos de vida.\nSeguridad y fácil conducción: Lo primero que se evalúa es si contempla airbags, sistema Isofix para las sillas y asientos de los niños, programas electrónicos de velocidad, control de descenso y derrape, cámara de retroceso y sensores de estacionamiento.\nAccesibilidad: El costo es relevante. El elegido debe ser accesible a la realidad económica de quienes los compran.\nComodidad: Que sean amplios y tengan compartimentos que permitan guardar y organizar cosas.\nDiseño: Que guste por dentro y también por fuera: el diseño del tablero, el tapiz de los asientos, los colores.\nTecnología: Muy determinante a la hora de elegir son las pantallas táctiles, los comandos, puertos de carga o tecnología inalámbrica.


Gustavo Cuéllar, primer convocado a la Selección Colombia\nCuéllar, primer convocado a la Selección Colombia\nLa noticia la confirmó Mauricy Ramalho, entrenador del Flamengo, equipo donde actualmente milita el Vikingo Getty Images\nBOGOTÁ -- El barranquillero Gustavo Cuéllar estaría presente en la convocatoria que realizará José Néstor Pékerman para enfrentar los duelos contra Bolivia y Ecuador, en La Paz y Barranquilla, respectivamente.\nGuillermo Celis, sorpresa en la Selección\nEsto lo confirmó Mauricy Ramalho, entrenador del Flamengo, equipo donde se encuentra el Vikingo desde comienzos de año.\n“Vamos a perder a Guerrero y a Cuéllar, tenemos que ver qué vamos a hacer en los próximos partidos”, comentó el director técnico del equipo brasileño durante una rueda de prensa realizada el pasado domingo.\nSegún información publicada por distintos medios brasileños, que a su vez ha sido replicada en Colombia, el equipo ya recibió “el comunicado de la selección colombiana: Cuéllar está convocado por el técnico José Pékerman para los dos próximos partidos de Eliminatorias a la Copa Mundial de 2018.\nCon este llamado, Cuéllar será baja obligada para el Flamengo para enfrentar por lo menos 4 compromisos. Sao Paulo, Atlético PR, Volta Redonda y Vaco Da Gama serían los equipos contra los cuales no actuaría el jugador que salió del Junior con miras a tierras cariocas.\nCon antelación, el deportista de 23 años había sido convocado para enfrentar a Perú y Uruguay en las actuales eliminatorias con miras al Mundial de Fútbol que se desarrollará en Rusia en el 2018.


Mil maneras de matar al DJ » Celine Dion\nCaribou y las evocaciones\nFermín Zabalegui\t13:25\tJueves, 25 septiembre 2008\nÚltimamente, la música de Canadá siempre viene con buenas noticias. No sé muy bien qué ocurre por esos mundos de Dios, pero es cierto que la juventud de ese país tiene mucha vida interior, ha estado muy traumatizada o han estudiado música desde críos. Supongo que todo viene por la teoría de compensación cósmica. Les explico. Si en el lado tenebroso cósmico tenemos a la horrorosa, azucarada y canadiense Celine Dion, la compensación cósmica hará que tengamos un montón de grupos excelentes en el otro lado. Sí. Porque existe otro lado. Porque ustedes y yo lo sabemos, porque estamos matando al DJ. Celine Dion y su gordito, blandito y ñoñito maridito merecen tratamiento de DJ. Son un poco cómo Emilio y Gloria Estefan, pero sin los calores.\nEl problema de la compensación cósmica, es que por algún motivo sólo ocurre en países como Canadá. Aquí en España hemos debido cometer muchos crímenes contra la humanidad o cosas por el estilo y “el otro lado” casi no existe. Aunque también puede ser porque hasta el cosmos tiene sus limitaciones. Poder compensar a Carlos Goñi, por ejemplo, es algo que no podría hacer ni Radiohead. Carlos Goñi (Revolver), es una clara evidencia de que el apocalipsis no está tan lejos y que la desaparición de la raza humana no es tan mala opción, créanme.\nCon mi mac y mi guitarra, vaya saraos que me monto\nYa estoy divagando otra vez. Perdónenme. A lo que iba, uno de los álbumes que más me ha gustado durante este año y que viene de Canadá, se llama Andorra (Merge, 2007) y lo firma uno de esos pequeños genios de la electrónica pop: Caribou.\nCaribou (anteriormente llamado Manitoba) es el alter ego de Dan Snaith (1978), una especie de hijo bastardo entre Brian Wilson (Beach Boys) y Kevin Shields (My Bloody Valentine), a quien regalaron un organo Casio por su primer cumpleaños. Hace pop electrónico, suena muy indie (ya saben, un poco raro) y su música es evocadora, de playas desiertas, paisajes bucólicos y campos amarillos. Construye unas melodías bastante vaporosas encima de bases electrónicas muy sencillas, pero se nota que el chico no está del todo bien con el mundo (por canadiense). O sea, que siempre hay algo inquietante en sus canciones que las hace verdaderamente buenas. Andorra comienza con un pop tremendo (Melody Day, Sandy) y acaba en un final incierto (Eli, Niobe), que es todo un manual de buenas maneras. La electrónica pop bien entendida viene del frío, tiene nombre de animal con cuernos y de canción de Pixies. Aquí les dejo el video de Melody Day, una joya de alta orfebrería musical.\nCaribou – Melody Day (Dan Snaith, 2007)\nPor cierto, y como curiosidad, el autor del vídeo de Caribou es un tal Daniel Eskils, que hizó también el vídeo de Knight Music – Green River Killer…\nMaten al DJ. Y por favor, no busquen a Carlos Goñi, que igual acaban encontrándolo.


Miras mantendrá el jueves su primera reunión oficial con Rajoy | La Verdad\nMurciaMiras mantendrá el jueves su primera reunión oficial con Rajoy\nMiras mantendrá el jueves su primera reunión oficial con Rajoy\nActo esta mañana en la Facultad de Químicas, al que asistió López Miras. / V. Vicéns / AGM\nEl presidente del Gobierno recibirá al jefe del Ejecutivo regional en la Moncloa seis meses después de que este tomara posesión\nLA VERDAD / EFEMurcia Martes, 14 noviembre 2017, 13:20\nEl jefe del Ejecutivo regional, Fernando López Miras, mantendrá este jueves su primer encuentro oficial en la Moncloa con el presidente del Gobierno, mariano Rajoy. Según señaló López Miras, la cita servirá para trasladar a Rajoy "los temas estratégicos para la Región", incluidos los asuntos relacionados con infraestructuras, agua y financiación autonómica.\nEsta reunión tiene lugar seis meses después de la toma de posesión de López Miras como presidente de la Comunidad Autónoma. No obstante, ambos habían mantenido con anterioridad encuentros informales, como el que tuvo lugar el septiembre en la en la sede nacional del PP en octubre tras una reunión de la Junta Directiva Nacional del partido.\nLa cita tendrá lugar a las 12.00 horas, según se refleja en la agenda de Moncloa, y el presidente autonómico ha confirmado que será un encuentro institucional para exponerle los "temas estratégicos" de la comunidad autónoma y sus "proyectos de futuro".\nEn declaraciones a los periodistas durante el acto de inauguración de la tabla periódica que corona desde hoy la fachada de la Facultad de Química de la Universidad de Murcia y que es la más grande del mundo, López Miras señaló que Rajoy ya conoce los principales temas que le expondrá en su reunión, puesto que han mantenido contactos previos en diversas ocasiones.\nLos temas fundamentales, indicó, abarcarán las infraestructuras, el agua o la financiación autonómica, "aspectos que a todos los murcianos nos interesan" y que son fundamentales para que la región "sea mejor y siga liderando el crecimiento y la creación de empleo en este país".\nAl respecto, insistió en que el tema de la financiación autonómica "es importantísimo", ya que la Región está afectada por un "sistema injusto" que está "esquilmando sus recursos" y que hace que se ingresen cada año 250 millones de euros menos que la media nacional y 1.056 millones menos que la comunidad mejor financiada, Cantabria, por lo que es preciso un acuerdo para un reparto más equitativo.\nEn cuanto al agua, López Miras recordó que este lunes mismo se reunión con la ministra del ramo, Isabel García Tejerina, para lograr diversos compromisos para paliar la situación de sequía que afecta a la región.\nA este mismo tema se había referido también esta mañana en los momentos previos a la reunión del patronato del Museo Salzillo, cuando recordó que el Ministerio comenzará a trabajar hoy mismo para poner la desaladora de Torrevieja al máximo de su capacidad y producir 120 hectómetros cúbicos, frente a los 40 actuales, que pasarán a ser 80 antes del verano.\nTambién se alcanzó un compromiso para la apertura de los pozos de sequía Mulata I, II y III del Sinclinar de Calasparra, que aportarán unos 14 hectómetros, así como para formalizar la apertura de los pozos de la vega baja y la vega media y acelerar la puesta en marcha de los 250 que hay en el Campo de Cartagena.\nAsimismo, ha recordado, la ministra se comprometió a ampliar la partida de 4 millones de euros para abaratar los costes del agua desalada, puesto que ha habido que utilizar más de lo habitual a causa de la importante sequía.\nEn cualquier caso, López Miras ha recordado que "estamos en una situación extrema y urgente", y estas medidas son para intentar paliarla, pero su satisfacción no podrá ser completa hasta que la región no reciba los 400 hectómetros cúbicos de déficit estructural que tiene.\nEn cuanto al otro tema clave, las infraestructuras, también antes de la reunión del patronato del Museo Salzillo, el presidente recordó que mañana comenzarán las obras del soterramiento en la estación del Carmen, un inicio de los trabajos, dijo, que no querría "mediatizar en exceso". Por eso, se limitó a confiar en que mañana los trabajos de "la zanja" se desarrollarán con normalidad.\nFernando López Miras, Mariano Rajoy\nArranca la campaña de vacunación de la gripe en casi 300 puntos de la Región La Mancomunidad del Taibilla no descarta una subida de tarifa del agua si sigue la sequía


Portal Padel.es - Drop Shot y Punto G triunfan en la Fase Nacional de La Coruña del Campeonato de España de Empresas Expansión\nPrevious Article El Torneo de Ranking Absoluto de Pádel se disputa en ACB Aviva! Zaragoza\nNext Article La fiesta del pádel gallego ya está aquí\nEl Coruña Sport Centre fue el mejor escenario posible para disputar la Fase Nacional de La Coruña del Campeonato de España de Pádel Empresas Expansión en el que las dos empresas que rindieron a un mejor nivel fueron, Drop Shot Coruña en al categoría masculina y Punto G en la competición femenina.\nAlrededor de cien jugadores se dieron cita para disfrutar del único campeonato de empresas oficial organizado por la Federación Española de Pádel. Todos ellos pudieron disfrutar del carácter premium del torneo ya que encontraron todas las comodidades para disfrutar al máximo de la competición y para poder ampliar las relaciones empresariales con las demás compañías. Todos los jugadores recibieron el welcome pack compuesto por un polo de la marca deportiva oficial Drop Shot y una botella de cerveza Innedit de Estrella Damm, además de tener a su disposición durante todo el torneo de agua, cerveza, barritas energéticas y fruta.\nEl ámbito deportivo, Drop Shot Coruña en la categoría masculina, demostró su gran nivel al solventar con gran contundencia todos sus enfrentamientos. En la final ofreció su mejor versión al derrotar a Espacio Infantil Picariños por 3-0 sin dar opción al rival tras cosechar dos contundentes victorias, ambas con idéntico resultado, 6-1 y 6-2. Por otro lado, en el partido decisivo de la competición femenina, Punto G confirmó su superioridad con el resto de participantes al derrotar de manera aplastante a La Voz de Galicia Radio por 6-1 y 6-0. Como punto final del torneo, los jugadores disfrutaron de un cóctel en el que pudieron disfrutar los vinos de Valdecuevas, el jamón Blázquez y la cerveza de Estrella Damm, además de participar en el sorteo de la pala DS Conqueror 4.0, de Juan Martín Díaz, y de varios fines de semana VOLVO.\nCon el cierre echado en La Fase Nacional de La Coruña, el Campeonato de España de Empresas Expansión hace las maletas para preparar una de las mayores citas del circuito, la Fase Nacional de Madrid donde se espera batir las cifras de participantes respecto al año pasado.\nLas empresas que quieran inscribirse sólo tienen que entrar en la web oficial del campeonato, www.campeonatoespanapadelempresas.com o en la página de la FEP, www.padelfederacion.es . En esta misma web, los jugadores encontrarán la información actualizada al instante con todas las novedades y sorpresas que están preparando la FEP, Madison y Expansión.\nCampeonato de España Pádel Empresas Padel Empresas\tDrop Shot\tPunto G


La campaña del goce con chimichurri | Expediente Político\nLa campaña del goce con chimichurri\nEs “la campaña chimicurri”. Al plato electoral se le agrega picante para muchos perejiles. Repaso de las principales frases.\nTolosa Paz tuvo su permitido de campaña al hablar con dos youtubers buscando empatizar el voto joven. La compañera de Pepe Albistur hizo gala de una frase picante, como el chimichurri, “en el peronismo siempre se garchó”, filosofando sobre el goce humano.\nTolosa fue más a fondo. “No hay felicidad de un pueblo sin garchar”, prosiguió la candidata cabeza de lista en la provincia que parece tener la maestría aprobada de Alessandra Rampolla.\nEn este mismo tono, días atrás, el candidato uno del Frente de Todos en la ciudad también incursionó en teorías sobre el goce. Leandro Santoro había dicho: “Tenemos que pensar qué significa la buena vida y otros temas de agenda, como la reivindicación del goce, el tiempo libre, el disfrute”,\nParadojal que cuadros políticos progresistas que se embeben de las banderas peronistas de la justicia social, replanteen la felicidad de los pueblos en base a sus orgasmos y no al salario vital y móvil. La nueva máxima sería: “Sin garche no hay posibilidad de justicia social”.\nEl chimichurri es una salsa picante que suele tener mucho perejil. Se adosa a la comida, ideal para el chori, y suele producir inconvenientes en grandes cantidades: suele ser repetitivo y quita sensibilidad a las papilas gustativas, es decir todo tiene le mismo sabor, a nada.\nLa campaña chimichurri es adictiva y contagiosa, y todavía no se inventaron las vacunas. La opo se indignó tomando el asunto como una cruzada de estado. “¿De verdad creen que los van a votar?, dejen que los jóvenes se ocupen de su propia sexualidad”, aportó la ex Heidi.\nEl cisne con peluca fue un precursor de la campaña sex. Javier Milei supo dar reportajes contando hazañas sexuales tales como sus tríos y se autotituló “profesor de sexo tántrico”. Un Sting vernáculo pero con la verba precoz para adjetivar y poner un tono histérico a la campaña.\nDejemos el sexo por un rato y sigamos con las mentiras y los videos. Otras perlitas de la campaña chimichurri, puro picante, sabor a nada y varias patadas al hígado.\nSegunda asociación Hitler<->kirchnerismo por parte de un dirigente macrista, en menos de un día.\n¿Qué les pasa? ¿Así van a estar toda la campaña? pic.twitter.com/u9J1bbuIUN\nAnterior: Fundación Huésped aprovechó la polémica para concientizar\nSiguiente: El Banco Ciudad siempre apoyando la cultura


La SUPEER Aprendizaje-APP es una Web-APP que funciona como almacén de todos los resultados analíticos, programas, formación, recursos pedagógicos y materiales desarrollados, implementados y probados dentro del proyecto SUPEER.\nEl objetivo de esta Web-APP es proporcionar una herramienta interactiva y de fácil acceso que pueda ser utilizada transnacionalmente tanto por los jóvenes como por los formadores, educadores y facilitadores, con el fin de mejorar el aprendizaje entre iguales para una integración sostenible de todos los jóvenes de diferentes orígenes culturales y sociales. Para ello, la Web-APP contiene folletos sobre conceptos básicos para una sociedad inclusiva, como la ciudadanía activa, la capacitación de los jóvenes, el capital social y cultural, el aprendizaje entre iguales y las cuestiones interculturales; materiales y ejercicios interactivos, directrices y herramientas para la aplicación de programas juveniles entre iguales y directrices para el desarrollo de redes de jóvenes.\nEsta Web-APP está dividida en 3 secciones:\nMétodos de programas entre iguales\nPor último, esta Web-APP incluirá un sistema de insignias que se otorgarán a los usuarios que completen con éxito el aprendizaje interactivo individual, certificando así los nuevos conocimientos y competencias adquiridos.\nEsta Web-APP de aprendizaje contiene un conjunto de herramientas, materiales e información para formadores o educadores que trabajan con jóvenes de entre 16 y 30 años y que proceden de diferentes entornos culturales y sociales o son de diferentes nacionalidades, cuyo objetivo es ayudar a los formadores y educadores a crear una comunidad inclusiva mediante la mejora del entendimiento intercultural mutuo entre los jóvenes.\nA través de la sección de Aprendizaje Interactivo Individual, los jóvenes pueden aprender más sobre la importancia de la ciudadanía activa, la capacitación de los jóvenes, el aprendizaje entre iguales, el capital cultural y social, y la vinculación de estos temas con el proceso de integración de los jóvenes, descargando o consultando en línea los 4 folletos que contiene. Además de los 4 folletos, en la misma sección hay varios materiales interactivos que pueden ayudar a los jóvenes a interiorizar mejor estos conceptos; de hecho, gracias a la naturaleza interactiva de estos materiales, los jóvenes tendrán la oportunidad de poner a prueba sus nuevos conocimientos a través de breves pruebas y juegos, y una vez completado el ejercicio, recibirán una insignia que certifica su nivel de conocimientos y habilidades adquiridos con los folletos y demostrados a través de los ejercicios interactivos.\nSe puede aplicar un programa intercultural entre iguales para ampliar las competencias y crear un espacio inclusivo para estos jóvenes. La sección Métodos del programa entre iguales proporciona toda la información útil, los materiales y las actividades no formales, así como las directrices sobre cómo poner en práctica un programa entre iguales para jóvenes de diferentes orígenes culturales. Desde la fase de reclutamiento hasta la fase de trabajo propiamente dicha, en esta sección, para cada etapa de implementación, hay varias herramientas entre las que puedes elegir la que mejor se adapte a tu propósito y entorno de implementación.\nLa puesta en marcha de un programa entre iguales permite a los jóvenes comprender y aprender más sobre los demás y sobre sí mismos, sobre cómo comunicarse de forma respetuosa y productiva, sobre qué significa la interculturalidad y cuáles son las principales competencias interculturales, dando un paso adelante hacia su integración sostenible y mutua.\nPor último, la sección Directrices del programa, mediante la presentación de experiencias anteriores, lecciones aprendidas, consejos y directrices, proporciona ayuda y apoyo adicionales para la aplicación de dichos programas. Además, contribuye a la creación de una red de jóvenes pares, cuyo objetivo es hacer de la conexión entre pares, el entendimiento y el conocimiento mutuos, un elemento duradero y fundamental para una integración eficaz y sostenible de todos los jóvenes. Una red como comunidad solidaria y acogedora.\nAquí se pueden encontrar materiales útiles para aprender más sobre los conceptos básicos relacionados con una integración sostenible y mutua entre jóvenes de diferentes orígenes culturales, a través de folletos y materiales interactivos sobre conceptos como la ciudadanía activa, la capacitación de los jóvenes, el aprendizaje y la integración entre iguales, el capital cultural y social, la tutoría entre iguales y las cuestiones interculturales. Estos materiales están dirigidos a los jóvenes, así como a los formadores, educadores y facilitadores que trabajan con jóvenes de diferentes orígenes culturales y sociales.\nAquí se pueden encontrar actividades y procedimientos útiles para el desarrollo y la aplicación de un programa intercultural entre iguales para jóvenes en cada una de las fases, desde la captación de participantes hasta la fase de trabajo. Estos materiales se dirigen a los formadores, educadores y facilitadores que quieran poner en marcha este tipo de programas.\nAquí se pueden encontrar directrices generales para la puesta en marcha de programas y redes interculturales de jóvenes entre iguales, con sugerencias y consejos derivados de la experiencia adquirida en programas anteriores. Este material está dirigido a formadores, educadores y facilitadores que quieran desarrollar un programa de redes juveniles.