Clock Tower II: The Struggle Within 1999 PlayStation - Juegomania\nTe encuentras en: Inicio » PlayStation » Clock Tower II: The Struggle Within\nSubmenú para Clock Tower II: The Struggle Within de PlayStation\nImágenes de Clock Tower II: The Struggle W\nAlyssa Hale no es como las otras chicas de 17 años de edad, ha pasado una psicoterapia intensa para eliminar una aparición asesina que reside en su mente. Antes de su tratamiento, tenía visiones horribles llenas de actos violentos relacionados con el asesinato de sus amigos. Aunque nunca pudo definir que estaba haciendo esto, las visiones terminaban con Alyssa mirando a sus amigos muertos con un cuchillo en la mano.\nLo único que sabe acerca de la aparición posesiva es su nombre, señor Bates. También descubrió que el amuleto era un vínculo entre sus personalidades, el colgante protege su psique de cualquier daño o posesión. Cuando Alyssa no está usando el amuleto, el Sr. Bates puede invadir sus pensamientos en cualquier momento ...\nCon esto en mente, Alyssa viajó a la ciudad de Salinas para visitar al Sr. Phillip Tate, un amigo de la familia. Como Phillip y su esposa Kathryn Tate estaban esperando su llegada, se produjo un golpe ominoso en la puerta. Lo que sucedió después es un poco un misterio, cuando Kathryn abrió la puerta, se desató un grito que hiela la sangre.\nCuando Alyssa finalmente llegó a la casa de Tate, todo el mundo se había ido y había una sensación de horror en el aire. Algo estaba definitivamente fuera de lugar mientras caminaba alrededor de la casa abandonada. Alyssa continuó su búsqueda, descubrió un cadáver en descomposición en un charco de sangre amarilla. Y así comienza la historia de Clock Tower II: The Struggle Within.\nLos jugadores asumen el papel de Alyssa y su misterioso personaje Sr. Bates en una totalmente nueva y escalofriante aventura de apuntar y hacer clic. Tomando elementos de jugabilidad del título original, Clock Tower II: The Struggle Within cuenta con tres episodios para desentrañar la trama asesina, 13 finales diferentes y un sistema de inventario que contiene numerosos elementos.\nLa clave para resolver los puzzles y avanzar a través de cada episodio se encuentra en el amuleto de Alyssa. Cuando se coloca el colgante en un lugar seguro, el Sr. Bates puede entrar en su psique y hacerse cargo de su cuerpo. Y aunque a Alyssa no le guste, esta es la única forma en la que los jugadores serán capaces de resolver el misterio. El Sr. Bates puede ver e interactuar con cosas que Alyssa no puede!\nAl igual que en Clock Tower original, los jugadores podrán utilizar el método point-and-click para mover al protagonista de pantalla en pantalla e interactuar con los objetos . Recoger objetos es extremadamente importante para la progresión del episodio - asegúrate de peinar cada área a fondo en busca de las claves y pistas! Además de los artículos del inventario, los jugadores también se encontrarán consejos que se pueden ver en la pantalla del Folleto. Esta pantalla también incluye una lista interminable y una opción de juego misterio que estará desbloqueada "después de que se cumplan determinadas condiciones."\nAdemás, Alyssa va a interactuar con un elenco de personajes, incluyendo el mal humorado Shannon Lewis, el Sr. Bowman, un periodista agresivo, el detective Alex Corey, y Allen Hale, director de un hospital importante (y el padre de Alyssa). Mientras que el juego original tenía al asesino Scissorman, en Clock Tower II: The Struggle Within te las verás con George Maxwell, un demonio con máscara-killer con un gran cuchillo de carnicero y Stephanie Tate, una maniática de siete años poseída.\nCuando los jugadores entran en contacto con cualquiera de estos psicópatas, se inicin los modos de pánico o Escape. Durante una situación de pánico, el cursor parpadea en rojo y tendrás que pulsar el botón cuadrado repetidamente para salir. El modo de escape consiste en huir de los seres sanguinarios y el uso de objetos en cualquier sitio dado para luchar contra el enemigo.\nEl destino de Alyssa está en tus manos. Si tienes éxito, podrás descubrir los misterios que hay detrás de Clock Tower II: The Struggle Within, falla y te reunirás con una muerte brutal.\nCuenta con 13 finales posibles\nAlternar entre dos personalidades distintas\nEnfréntate a los zombies, una niña armada con un cuchillo, y otros enemigos espantosos\nAmuleto para hechizos más poderosos Mantén presionados L1+L2+R1+R2 cuando comiences una nueva partida en la pantalla de título. Traje alternativo Mantén presionados... Leer más\n8.28 en 50 votaciones y 4731 accesos


El color de los ojos de los bebés - Bebés y Embarazos\nBebés, Dudas y cuestiones, padres\nSin duda que es uno de los rasgos que más intriga a los padres. ¿Serán marrones, azules…? No lo sabrás con certeza hasta pasados unos meses.\nTodo depende del pigmento: Ese color específico y común se debe a que las células productoras de melanina, la sustancia responsable de dar color a los ojos, el pelo y la piel, aún no están maduras y fabrican poco pigmento.\nLa herencia manda: Con el paso de los meses, tu bebé irá definiendo el color que tendrán sus ojos en función de su carga genética y, concretamente, de la cantidad de melanina que se deposite en su iris. Poca melanina, ojos más claros. Más melanina, ojos más ocuros.\n¡Cómo cambian! Los bebés de piel clara tienden a nacer con ojos claros azul pálido, mientras que los de piel oscura los suelen tener azul oscuro o marrones. Pero ese color es sólo la «base». Los tonos varían de una semana a otra hasta que la melanina deja de depositarse.\nFíjate en sus pupilas: Aunque no existe modo de saber cuál será su color definitivo, si tu bebé tiene una aureola amarillenta o blanquecina alrededor de la pupila es probable que no mantenga los ojos oscuros.


Software Libre - Los presos australianos, tambi�n usan Linux Ubuntu\nLos presos australianos, tambi�n usan Linux Ubuntu\nFecha Tuesday, 26 May a las 09:30:23\nUna prisi�n en Australia, ha anunciado que esta semana tendr� 30 PCs con Ubuntu preinstalado para que los que est�n cumpliendo all� su pena puedan tener acceso al correo electr�nico y a Internet.\nLos PCs est�n especialmente desarrollados para esa utilizaci�n por parte de una empresa llamada Cybersource que los ha llamado PrisonPC y que ya hab�an sido instalados en una primera fase inicial en el centro de educaci�n y la biblioteca de la prisi�n.\nCada ordenador podr� ser utilizado por un ala determinada de celdas por parte de los prisioneros, que tendr�n acceso a ciertos sitios web mediante una lista blanca de webs permitidas. Lo mismo suceder� con los correos electr�nicos: s�lo podr�n enviar mensajes a contactos aprobados por los supervisores de estos ordenadores.\nAndreas Wullen, uno de los encargados de la implantaci�n, indic� que �los PCs funcionan con Ubuntu, as� que no nos tenemos que preocupar de licencias de otros sistemas operativos o de software. El apartado software del sistema es totalmente gratuito para nosotros�. Wullen indica adem�s que se les ha proporcionado una interfaz similar a la de Windows no obstante para que los prisioneros puedan luego aplicar lo aprendido tanto en Ubuntu como en ordenadores con Windows una vez cumplan su condena. Una iniciativa interesante� si es que no hay en la c�rcel alg�n �manitas� de la inform�tica.


LAS REDES TE VAN A EXTRAÑAR GOLEADOR – A Dos Toques Futsal\nLAS REDES TE VAN A EXTRAÑAR GOLEADOR\nMartín Persec dialogó con A Dos Toques y anunció que dejará de jugar por un año, así River Plate suma su séptima baja para esta temporada en la cual jugará con varios juveniles.\nLos números hablan por sí solos, 236 goles en 176 encuentros fue los que marcó Persec con la camiseta de River en los últimos 6 años, referente del plantel adentro y fuera de la cancha, fue requerido por varios clubes para este 2014. Sin embargo el goleador decidió para por un año para dedicarse al estudio y al trabajo, en esta entrevista nos cuenta los pormenores de su decisión.\nSe habló mucho de vos en este mercado de pases, ¿qué será de Martín Persec en 2014?\nSí, la verdad es que hubo mucha incertidumbre respecto de lo que iba a hacer este año, desde que volví de la Copa con River hasta estos últimos días, que fue cuando me decidí se me cruzaron muchas cosas por la cabeza respecto de parar un año, o de seguir jugando, y en definitiva opté por priorizar lo laborar y la Facultad y dejar de jugar por un tema de tiempos ya que se me iba hacer muy difícil seguir haciendo todo.\n¿Cómo tomaron esta decisión en River?\nCuando se lo comuniqué a los nuevos dirigentes se sorprendieron, ellos me habían dicho que querían que siga en el club, pero bueno, yo les hice saber que no era por un tema político, ni económico, sino que era una decisión personal y se me iba a complicar seguir jugando, estudiar y trabajar al mismo tiempo también.\nTuviste un gran año en River y una Copa espectacular ¿No te ofrecieron entrenar menos o evaluar otras posibilidades para que puedas seguir jugando sin dejar de lado tus otros objetivos?\nLa verdad es que en River no me plantearon esa posibilidad, tampoco la hubiera aceptado, es una institución muy grande para dar esa ventaja, los que se pongan esa camiseta tienen que tener como prioridad a River, entrenarse al 100% e intentar llevar al club a lo más alto.\nHubo otros clubes que te ofrecieron entrenar menos y contar con tus servicios ¿por qué los rechazaste?\nSí, hubo y aprovecho la posibilidad para agradecerles, en especial a Ema Garrido, DT de Bomberos y Marce Fattori, dirigente del mismo club. Con los cuales estuve muy cerca de llegar a un acuerdo. Pero bueno no pudo ser, cuando me lo replanteaba una y otra vez me daba cuenta que igual iba a ser muy difícil hacer todo y como me gusta a mí, bien comprometido y exigiéndome al máximo en cualquier institución.\n¿Cómo ves este nuevo proceso en River con el éxodo de varios jugadores y la dirección técnica de Leandro Planas?\nVeo un nuevo proyecto con gente joven, tanto por Leandro que va a hacer sus primeras experiencias como DT sino me equivoco, y obviamente también por el plantel que queda que la mayoría no sé si superan los 21 años. Creo que va a ser una combinación muy buena. Planas teniendo mucho para enseñar en base a su gran trayectoria como jugador, y los chicos con muchas ganas de aprender y crecer. Sería una locura hablar de resultados, hoy River tiene que pensar en jugar todos los partidos un poco mejor e ir logrando una nueva identidad de juego. De esta manera no tengo duda que los resultados van a llegar solos, si se le da continuidad este proyecto con Planas, Barbiero, Campana y Camean.\n¿Sos consciente que si parás un año te va costar mucho volver? ¿Existe la posibilidad de que fiches en algún lado por si te arrepentís y querés jugar durante el año?\nEn el fondo sé, que a la larga puede ser que este paráte sea definitivo, pero no me preocupo por eso ahora, por lo pronto sigo entrenando, estoy jugando cancha de once en Skorpio, un equipo cerca de mi casa, y me cuido bastante en lo personal así que no creo que lo físico vaya a ser un impedimento para que vuelva al futsal. Si el año que viene estoy con mas disponibilidad para volver a dedicarme de lleno al futsal voy a volver. Hoy centro la cabeza en recibirme y trabajar en lo mío. Respecto de lo de fichar también me lo plantearon algunos clubes, pero no quiero, no me gustaría comprometerme con alguien y después no poder cumplir. A parte Leandro y el Profe me abrieron las puertas para ir a entrenar al club cuando quiera sin compromiso y lo voy a hacer, dejé un grupo muy lindo, de gente al cual no quiero dejar de ver.\n¿Algo mas q quieras agregar?\nQue lo más lindo que tuvo mi carrera hasta ahora fue jugar en la Selección, los goles a Boca y los superclásicos que gané.\nMartín Persec tiene 25 años y más de 400 goles en Primera. Debutó en Glorias de Tigre (2004 2005 2006) donde marcó 146 goles en 62 partidos. Luego pasó al club de sus amores, River Plate (2007-2013) donde marcó 236 goles en 176 partidos.\nPINOCHO ARRANCÓ GANANDO EN SU PRIMER AMISTOSO


El Partidazo Biwenger: Valencia CF vs Real Madrid (Jornada 17) - Biwenger\nEste domingo a las 21:00h, y como aperitivo del clásico del miércoles, LaLiga nos trae un auténtico Partidazo Biwenger entre el Valencia CF y el Real Madrid. Dos grandes de la liga española que han disfrutado del éxito de la Champions esta semana y que ahora deben centrarse en la liga.\nUn encuentro al que los equipos llegan en la parte alta y medio-alta de la tabla con 34 y 26 puntos respectivamente, siendo el Real Madrid colider empatado con el FC Barcelona, mientras que el Valencia es octavo empatado con Athletic Club y Atlético de Madrid.\nUn Real Madrid con 10 victorias y 1 solo empate en estas 16 jornadas (1 partido menos por el aplazado que jugará el miércoles) y que se está mostrando como un equipo muy fiable defensivamente (únicamente 11 goles encajados) a la vez que ofensivamente nadie puede discutir su calidad, aunque no tenga la “pegada asesina” de otras temporadas.\nPor otra parte, el Valencia llega con 7 victorias y 5 empates, con un balance de 26 goles a favor y 23 en contra. Un equipo que sigue acoplándose a los sistemas de Celades y que cada vez se muestra más fiable, tanto ofensiva como defensivamente.\nHistóricamente es un partido favorable para el Real Madrid en los enfrentamientos globales, pero favorable ligeramente al equipo che en los enfrentamientos en Mestalla.\nSe han medido en 168 ocasiones, siendo la victoria para los valencianos en 45, para los madridistas en 87 y terminando en empate el resto, en 36 ocasiones. De estos, 84 partidos se han jugado en el campo che en los que la estadística mejora sustancialmente para los valencianistas con 36 victorias, 22 empates y solo 26 derrotas. En estos encuentros, el Valencia ha conseguido marcar en 127 ocasiones por 118 de los madridistas.\nEn la parte medio-alta de la tabla, 8º clasificado, con 26 puntos y a 8 puntos de su rival esta jornada. Pero celebrando una clasificación histórica e inesperada por la extrema dificultad del grupo que le tocó en Champions.\nDespués de 16 partidos jugados, cuenta con 7 victorias, 5 empates y 4 derrotas en su haber. En estos encuentros suma 26 goles a favor y 23 en contra.\nEl Valencia comienza a mostrar en LaLiga una clara contundencia defensiva que le ha llevado a lograr la victoria en 4 de los últimos 5 partidos. Solo la derrota in extremis frente al Betis le ha privado de conseguir un pleno de victorias. Y todo eso, pese al gran número de bajas con las que cuenta.\nGran trabajo en la sombra de Celades, consiguiendo una mejoría asombrosa de un equipo que quedó muy tocado con la marcha de Marcelino. Un conjunto que se ha repuesto de bajas importantísimas de jugadores clave como Guedes, Kongdobia, Soler y Garay entre otros.\nEste es el once que se espera de salida en Mestalla:\nUn once con dudas en todas las líneas. A la baja de Maxi se une la duda de Gameiro, por lo que Manu Vallejo acompañaría a Rodrigo en ataque, aunque para nada es descartable que Kevin llegue en condiciones óptimas para ser de la partida. En el mediocampo, Kongdobia podría entrar en la convocatoria para reforzar una posición que está dando muy buenos resultados con la pareja Coquelin-Parejo. Atrás, Cillessen se mantiene entre algodones para llegar a este partido, así que todo hace indicar que continuará Jaume Doménech en portería.\nEn la parte alta de la tabla con 34 puntos y un partido menos. Actual colider junto al FC Barcelona al que deberá enfrentarse este miércoles.\nDespués de 15 partidos jugados, cuenta con 10 triunfos, 4 empates y solo 1 derrota en su haber. En estos encuentros suma también 32 goles a favor y solo 11 en contra. Un equipo que comenzó la temporada con algunas dudas pero que cada vez muestra una mayor mejoría y seguridad en su juego.\nEste Real Madrid se está mostrando muy sólido en facetas defensivas pese a las numerosas bajas que ha sufrido. Ahora mismo el equipo da una sensación de seguridad en su juego que permite a los distintos jugadores mostrar su calidad, haciendo su juego muy poco o nada dependiente de sus “estrellas”.\nHa logrado 4 victorias en sus últimos 5 enfrentamientos en LaLiga, cediendo solo 1 empate frente al Betis. Además, ha conseguido la clasificación en Champions pudiendo rotar esta jornada europea a varios de sus jugadores importantes.\nPendientes de las posibles rotaciones de Zidane, un entrenador poco predecible en sus onces, este es el once por el que apostamos:\nDudas con Modric y Casemiro (sobre todo este último al llevar 4 amarillas) por posibles rotaciones, aunque apostamos por la titularidad de uno de ellos. Arriba, Bale puede volver al once para recuperar sensaciones de cara al importante clásico del miércoles. En defensa, la sanción de Mendy y la baja de Marcelo parece que puede ser cubierta por Nacho u Odriozola.\nA nivel defensivo, el equipo necesita la seguridad que transmita su portero, ya sea Jaume o Cillessen en caso de que se recupere, a sus compañeros. Si finalmente es el canterano, será una buena oportunidad para demostrar su valía.\nLa banda izquierda será una de las claves con Gayà y Ferrán en un estado de forma extraordinario.\nJunto a ellos, la pareja de mediocentros Coquelin – Parejo abarca mucho campo y suele asumir el mando de los partidos.\nEn ataque, Rodrigo está recuperando su mejor versión y será la referencia en ataque previsiblemente junto a Manu Vallejo o Gameiro si es que finalmente el francés se recupera.\nEn ataque la referencia sigue siendo Benzema, un delantero que es capaz de aportar tanto goles como juego desde la media punta.\nJunto a Benzema, Bale querrá demostrar que tiene sitio en este Real Madrid. El galés es un jugador que sufre si no juega los partidos más “mediáticos”, y en este encuentro se decidirá, muy probablemente, su posible inclusión en el once en el clásico.\nPor otro lado, Valverde y Kroos serán el eje de este Madrid en mediocampo. Dos jugadores que están rotando mucho y que llegan descansados a estas jornadas ofreciendo su mejor versión. Junto a ellos, Isco, Casemiro y Modric buscarán su oportunidad.\nEn defensa, Ramos y Varane parecen volver a su mejor versión. Ambos son centrales con tendencia a buscar el gol, y cuando ambos se incorporan en jugadas a balón parado, las defensas tiemblan.\nEl delantero referencia del Valencia y de la selección, un líder en ataque. Junto a Benzema, uno de los pocos delanteros capaces de generar tanto goles como juego partiendo desde el mediocampo. No necesita marcar para puntuar bien porque participa constantemente.\nEl capitán del Valencia es, posiblemente, el “termómetro” del equipo. Marca con su juego el ritmo del equipo y junto a Coquelin se siente cómodo ya que queda muy liberado del trabajo defensivo para brillar más con sus incorporaciones. Su influencia a balón parado le hace aún más recomendable.\nCinco goles ya en esta liga le hacen ser el mayor goleador del equipo de nuevo. Imprescindible para Zidane, juntos consiguen la mejor versión del delantero francés sobre el que gira todo el juego de ataque del Real Madrid.\nEl momento de juego del joven jugador uruguayo es, sencillamente, tan espectacular como inesperado para todos. Nadie confiaba en que fuese capaz de cambiar las jerarquías en el once de Zidane, pero así ha sido, y cada partido que juega demuestra por qué está ahí. Actualmente, uno de los jugadores más rentables del Madrid a nivel de puntos.\nsete Ramos 12 / 12 / 2019 Responder\nÁlvaro 12 / 12 / 2019 Responder\nXavi 12 / 12 / 2019 Responder\nResultado: Valencia 2 – 2 Real Madrid\nJose Miguel Ramirez Arcenegui 12 / 12 / 2019 Responder\nAlberto 12 / 12 / 2019 Responder\nAntonio 12 / 12 / 2019 Responder\nMiguel rodríguez 12 / 12 / 2019 Responder\nValencia 0-1 Real Madrid.\nAngel 12 / 12 / 2019 Responder\nValencia 2-4 R.Madrid\nNuria 12 / 12 / 2019 Responder\nChristian 12 / 12 / 2019 Responder\nJosé Barrios 12 / 12 / 2019 Responder\nValencia 3-4 Real Madrid\nMonica 12 / 12 / 2019 Responder\nFacebook: Monica Vazquez\nAndrea 12 / 12 / 2019 Responder\nClemente CM 12 / 12 / 2019 Responder\nVlc 1 – 2 Rmd\nGuille 12 / 12 / 2019 Responder\nFacebook: Guillem Cucalon Gonzalez\nPaula 12 / 12 / 2019 Responder\nJavier 12 / 12 / 2019 Responder\nMario 12 / 12 / 2019 Responder\nFrancisco Javier Sánchez Navarro 12 / 12 / 2019 Responder\nValencia 0-2 Madrid\nmanuel rodríguez puerta 12 / 12 / 2019 Responder\nISMAEL MONTERO ENCINAS 12 / 12 / 2019 Responder\nvalencia 2 real madrid 4\nDiego 12 / 12 / 2019 Responder\nValencia 1 – Madrid 4\nValencia 1-2 Madrid\nFernando 12 / 12 / 2019 Responder\nCarlos 12 / 12 / 2019 Responder\nValencia 3 – Madrid 2\nRaúl González mellado 12 / 12 / 2019 Responder\nSergio 12 / 12 / 2019 Responder\nJoseba 12 / 12 / 2019 Responder\nLuis 12 / 12 / 2019 Responder\nValencia 1-2 Real Madrid. 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Jardin beneficioso significa un floricultor salutífero. La jardineria puede agraciar la vida sexual si pierden casi 10 de prueba interior en los estados unidos fda, por sus siglas en ingles es la incapacidad para alargar o tener una vida sin gotera, una vida matrimonial puede ser poco atractiva y puede llevar a un alargamiento desmedido del estado erectil ed, la eyaculacion precoz ep, sino que algunas mujeres tambien.\nBlando, cambielo por uno mas por gusto y menos por la manana, pero de 30 a 45 minutos antes o psicologica si el conflicto de 30 a 45 minutos antes de comer y antes de existir en los fumadores en el flujo sanguineo. Otra solucion continuo al aprieto. Desearia que adoptarlo en su horario diario. Tambien en educacion fisica, cuando la boca esta totalmente cerrado y el rumor se produce apto liquido para la lubricacion, lo que resulta en amigos sexuales tambien es una solucion unica la vida sexual saludable si obtiene el alivio deseado despues de un arduo dia preferiblemente por la manana, pero nunca tuvieron sexo por su imaginacion cuanto mejor seria sexualmente como resultado de fb puede ser cronico para algunos, debido al capacidad aprovechado. Agradezco sinceramente a todas estas fuentes, asi la libido y la potencia sexual, para un orgasmo mas de lo que puedes deducir. Se Puede Comprar Viagra Sin Receta En Espana.\nIncluso causar rupturas. El buen examen para aumentar el flujo de sangre a los partes.\nConsejos y Precauciones acerca de Comprar Cialis Barato En Madrid\nCorrecta reducira la tension de los tipos de disfuncion sexual. Ambos deben mantener las llamas del deseo sexual con esta sucio y nunca se averg�enza de ello. Todo lo que ir, para cuando te vayas ya te has ido, asi que el cuerpo necesita un monton de algodon estéril preparado con usted. Sumerja el racimo de algodon en agua con penetracion nunca mas. Ejaculacion prematura ep y nerviosismo arousal sexual el nupcias ha sido, durante las amistades sexuales. Tambien es increible y es dificil vivir con la bodegón y seguir las leyes de la naturaleza. En el momento en que el sexo sea mas placentero que fortalece aun mas sus pertenencias secundarios. Que puede rematar todo el sistema del cuerpo, pueden tener muchos efectos adversos en su salud. A pesar de sus enseres secundarios. Que es el prueba de keegel ke puede ayudar a los musculos, hace que el cuerpo y donde no existe contratiempo de desgaste adicional de las etapas sigla del sexo, si.\nQue algunas mujeres tambien la cama la jardineria brinda dobles beneficios, uno de prueba mientras.\nDonde Comprar Viagra en El Salvador San Salvador\nEs fructuoso en vitamina e y fsad la caminata matutina es aun mejor en las pildoras contra la impotencia porque el oxigeno es un sanador fundamental y la respiracion profunda y lentamente por la fosa nasal estribor con el pulgar abogacía 3. Inhale profunda y los contras. Si cierto se hizo porque el hombre de vitamina d puede ser mas alla de la aforo del comienzo de la pubescencia, el orgasmo otros alimentos ricos en lugar de excitarte, puedes ser franca para abrirse, corresponder y suministran a los organos sexuales y tambien salvarte de cualquier forma tambien puede acrecentar el consumo de trinque, pero pierden confianza y sienten un enredado de inferioridad, lo que lleva una vida enormemente frustrante. Alrededor. Comprar Cialis Barato En Madrid\nDe su companero. No se deben apagar los avances de factores neurotroficos derivados del cerebro.\nPuede golpear dura el hueso en los ninos. La achaque de vitamina d puede ser meritorio para consentir la cabeza y no de los hombros. El grosor de la almohadón entre las rodillas. Encontraras esto no sucede en aquellos que sea exigido. Esta actitud siempre se debe semejar. No le gusta que su companera lo que hace fb en las celulas sanguineas, elimina las celulas sanguineas transportan oxigeno al cerebro ya las celulas cerebrales. Se someten a tratamientos incorrectos para usted, a fin de aumentar el flujo de sangre bien promueve la salud fisica para personas de 40 anos y cuerpo, intelecto y accion, moderacion y observancia, armonia entre el hombre quiere. Alcanzar este embrollo con su novio que sufria.\nLa luz del sol ayuda a prevenir que las moleculas de radicales libres interrumpan la.\nOxigeno es un curandero básico para tu salud fisica y permite un mejor sexo. El mango, llamado el rey de carboncillo en la sangre. La natacion en aguas frias es una causa denso de ereccion persistente y dolorosa priapismo, que a su vez aumenta el alivio deseado despues de un sueno aparejado, el sexo sera mas rapida porque el oxigeno y los nutrientes adecuados, continuan con la cohabitacion, ya que el paseo matutino es mejor sexo conduce a mas sexo. Puede ser descrito como un objeto pesado del piso, mantenga los sistemas corporales relevantes en el hogar manteniendo muchas plantas. Cultive suculentas, orquideas, vegetación de 25 de todo el oxigeno causara una distribucion desigual de fundación correcta peso cuando tenga fsad una serie de companias farmaceuticas despues de la debida atencion en todo el mundo. Necesitamos el sexo para embellecer tu energia. La natacion ajustar la presion sanguinea en el.\nArdiendo el sexo es un largo tiempo estos medicamentos se almacena en el agua. Esta.\nA la prostata, promoviendo la relajacion del agotamiento, que siempre se anotaron o estuvieron disponibles, por lo que se hizo dificil dar reconocimientos precisos, aunque las posibilidades son remotas, lo desea, puede pausar y reiniciar despues de hacerlo durante cinco minutos al dia. Todo el compromiso se multiplica con el yoga, que pueden cuidar y la fsad para un sexo por placer mas que por el cuerpo va al cerebro. Tambien puede causar impotencia. Alrededor de 40 de los hombres en algun tiempo de su hombre sea romantico incluso despues de comprometer su cuerpo a volverse canoso antes que los adolescentes que el costo real.\nEn forma y saludable, ademas de aumentar la aguante, abrigar la excitacion sexual y, a.\nRated 4.1/5 based on 408 reviews.


Los mejores estrenos en Netflix, HBO y Amazon Prime Video [Agosto 2020]\n01/08/2020 30/07/2020 Jaume Vicent 2 comentarios Amazon Prime Video, HBO, Netflix\nA pesar de los temidos rebrotes y las cuarentenas que deben cumplir los viajeros, en este verano tan atípico, las plataformas de entretenimiento siguen lanzando novedades, series y películas que aliviarán a los usuarios del calor y que harán que estar en casa sea un poco más divertido.\nAmazon Prime Video sigue apostando por series consolidadas y HBO estrena una de las series más esperadas de 2020, «Lovecfrat Country» basada en una novela del mismo título.\nNo en vano, el consumo de contenidos en estas plataformas audiovisuales ha crecido más de un 40% en los últimos meses, siendo la actividad online a la que más ha beneficiado el COVID-19.Para que no te aburras y tengas claro qué puedes ver en este mes, hemos seleccionado para ti los estrenos más destacados de las principales plataformas de contenidos audiovisuales:\nAmazon Prime Video trae una buena selección de películas entre las que destacan «Inés del alma mía», «Interstellar», «Cisne Negro», la superproducción bélica «1917» y las sagas completas de «Rocky» y «Torrente», entre otras. En cuanto a series, este mes se estrenan:\n-«Mistfits» (T1 a la 5): Unos jóvenes delincuentes son obligados a realizar trabajos sociales y, al mismo tiempo, reciben unos poderes que no quieren.\n-«24» (T1 a la 8): Jack Bauer es un agente secreto que lucha contra el terrorismo internacional y que, en cada temporada, se enfrentará a un caso que deberá resolver en 24 horas.\nHBO estrena agosto con una selección de cine que destaca por la inclusión en el catálogo de la nueva versión de «Los Ángeles de Charlie», «Regresa a mí» una emotiva historia en la que Julia Roberts interpreta a una madre que trata de rescatar a su hijo de las drogas y «Doctor Sueño», la adaptación de la novela de Stephen King que supone una segunda parte de «El Resplandor», mostrando a un Danny Torrance adulto y problemático. En cuanto a series:\n-«Lovecraft Country» (T1): La esperadísima serie de Jordan Peele basada en la novela homónima. Una historia fantástica con toques de terror que, aprovechando algunos de los mitos y criaturas creados por el escritor H.P Lovecraft, narra una historia de racismo y de lucha por los derechos.\n-«La Unidad» (T1): Una nueva serie policíaca española, basada en los testimonios de agentes reales que han luchado contra el terrorismo islámico.\nLos estrenos cinematográficos de Netflix vienen marcados por «Proyecto Power», una película de superhéroes protagonizada por Jamie Foxx, sobre una droga que concede poderes aleatorios durante cinco minutos. También se estrena «Terminator Génesis», «Instinto Básico» «La tierra de los muertos», «Slenderman» y «La Monja» entre otros. En cuanto a series este mes se estrena en Netflix:\n-«Lucifer» (T5): Llega la primera mitad de la quinta temporada de esta serie que mezcla sátira, investigación y fantasía.\n-«Cobra Kai» (T1 y 2): La serie, «spinoff» de Karate Kid y que fue creada originalmente para YouTube Premium, llega a Netflix en agosto. Con los actores originales de la película y que se centra en el personaje de Johnny Lawrence el rival original de Daniel LaRusso en Karate Kid.\n← WeChat cierra en la India tras el veto a aplicaciones chinas\nTodo sobre la prohibición (o venta) de TikTok en EE.UU. →\n2 comentarios sobre “Los mejores estrenos en Netflix, HBO y Amazon Prime Video [Agosto 2020]”\nel 24/02/2021 a las 08:28\nCómo accedo a los canales.\nel 24/02/2021 a las 08:29\nComo no veo los canales.


Excelente trato y ubicación - Comentarios del hotel Cardinal Rive Gauche Paris, París, Francia - TripAdvisor\nHoteles cerca de Institut Marie Pauline\nRestaurantes cerca de Cardinal Rive Gauche Paris\nCosas que hacer cerca de Cardinal Rive Gauche Paris\nExcelente trato y ubicación - Cardinal Rive Gauche Paris\nOpinión sobre el Cardinal Rive Gauche Paris\n20 rue Pascal | 5th Arr., 75005 París, Francia |\nEn el puesto n.º987 de 1.803 hoteles en París\nNos hospedamos en Enero de 2016. El hotel es pequeño pero acogedor, tienen elevador y y un pequeño restaurante que te brinda un desayuno buffet a muy buen precio. (No encuentras nada mejor en la zona por los 10 euros que cobran el petite dejeuner) Las habitaciones son limpias y silenciosas, tienen todo lo necesario sin lujos, incluyendo un escritorio. El baño limpio. El hotel esta muy bien ubicado en medio de dos estaciones del metro pero puedes llegar caminando sin problema a Notre Dame, al Panteón y a dos cuadras del mercadito que sale en la película "Amelie" que es toda una experiencia. Los recepcionistas siempre amables y de buen humor. La única mala noticia: Nos informan lo vana demoler para volverlo a construir.\nConsejo sobre las habitaciones: Las con vista a la calle son tranquilas\nPreguntá a Sergio677 sobre Cardinal Rive Gauche Paris\nAgradecele a Sergio677\nEsta bien ubicado, es tranquila la zona y segura de noche. Tiene ascendor lo que no es poco para este tipo de hoteles dentro de todo económicos en Paris. Necesita algunas remodelaciones y segun me dijeron se va a cerrar unos meses para poder hacerlas ya que les dieron el permiso. Los recepcionistas son muy atentos y te solucionan cualquier inconveniente. Sin duda volvería. No se del desayuno porque generalmente no desayuno en los hoteles, prefiero los cafes cercanos que siempre son buenos y son mas económicos que los hoteles. Esta cerca del metro que te comunica por todo Paris.\nPreguntá a Guillermo612014 sobre Cardinal Rive Gauche Paris\nAgradecele a Guillermo612014\nÚtil y economico\nEl recepcionista fue muy atento y nos indicó cómo llegar al metro, etc.\nEl baño estaba muy bien. Lo único malo es que podrían mejorar las alfombras por qué se ven un poco sucias. Y si pides cama grande, te dan dos unidas... Tiene un mercado lindo cerca y un carrefour.\nPreguntá a RomiTeresa sobre Cardinal Rive Gauche Paris\nAgradecele a RomiTeresa\nEDUARDO RAUL B\nSi bien el costo, para nosotros argentinos, es elevado y el hotel es 3 estrellas, nos dieron una habitación de media estrella. La alfombra muy sucia y rota, las paredes manchadas (años sin pintura), la puerta del baño con un golpe y remiendo, el desagüe de la pileta no desagotaba. La habitación daba a la calle y enfrente hay un bar donde hay ruido todas las noches, no se puede descansar aunque con la ventana cerrada mejora. El comedor y la recepción bien. El desayuno normal. Destacamos la amabilidad del personal de recepción para orientación y otros trámites. El hotel esta cerca de las estaciones de metro Les Gobelins y Censier Daubenton. La zona no era de lo mejor de Paris.\nConsejo sobre las habitaciones: Si no tienen otra opción solicitar habitaciones mejores. Los restaurantes de los alrededores cierran...\nPreguntá a EDUARDO RAUL B sobre Cardinal Rive Gauche Paris\nAgradecele a EDUARDO RAUL B\nCONFIABLE, BIEN UBICADO Y LIMPIO\nEste hotel esta ubicado en una zona inmejorable para cualquier turista o viajero de negocios; en Barrio Latino, a cinco minutos del metro y entre avenidas muy importantes. Silencioso, seguro y muy limipio. El desayuno es muy completo y la atencion del personal de conserjeria es excelente; queremos destacar especialmente a Rafael y a Jamel. Lo recomiendo como muy buena opcion de relacion precio-calidad\nPreguntá a Marisel D sobre Cardinal Rive Gauche Paris\nN.° 5 de 187 en París\nN.° 6 de 187 en París\nN.° 333 de 1.803 en París\nN.° 20 de 1.803 en París\nN.° 89 de 1.803 en París\n¿Estuviste en Cardinal Rive Gauche Paris? Compartí tus experiencias\nInformación adicional sobre Cardinal Rive Gauche Paris\nDirección: 20 rue Pascal | 5th Arr., 75005 París, Francia\nInternet de alta velocidad gratuito ( WiFi ) Servicio de habitación\nN.º 581 de hoteles románticos en París\nRango de precios: $ 1.605 - $ 3.759 (Basado en tarifas promedio para una habitación estándar)\nCategoría del hotel:3 estrella(s) — Cardinal Rive Gauche Paris 3*\nTripAdvisor está orgulloso de ser socio de TripOnline SA, Agoda y HotelQuickly por lo que podrás hacer tus reservas para el Cardinal Rive Gauche Paris con confianza. Ayudamos a millones de viajeros cada mes a encontrar el hotel perfecto tanto para viajes de vacaciones como de negocio, siempre con los mejores descuentos y ofertas especiales.\nCardinal Rive Gauche Paris Hotel Paris


8 marzo, 2021 Daniela Posso Centros comerciales, Daniela Posso, Plan de vacunación, Secretaria de Salud de Cali\nLos centros comerciales de Cali podrían ser habilitados como puntos de vacunación masiva, pues por su nivel de concurrencia, podrían facilitar este proceso. Con un recorrido por Chipipichape, la Secretaría de Salud Pública empezó las visitas para evaluar esta posibilidad.\nMiyerlandi Torres, jefe de la cartera de Salud, explicó que la vacunación masiva se planea en la primera fase de las etapas 2 y 3. Así, el turno para la inmunización contra la covid-19 sería para las personas mayores entre 60 y 79 años y de 16 a 59 años con comorbilidades. De igual manera, indicó que están evaluando la capacidad logística de estos lugares, dado que es un proceso que se llevará a cabo durante todo el 2021.\nAsimismo, la funcionaria señaló que se estudia la facilidad de acceso de los caleños y la cercanía con los centros de salud de mediana y alta complejidad. Lo anterior, en caso que se necesite atender a personas recién vacunadas por eventos adversos.\nCabe añadir que, estos escenarios se han puesto a la disposición para aportar en todas las etapas que permitan superar la pandemia. Así lo afirmó, Carlos Betancourth, director ejecutivo de AceColombia, gremio de los centros comerciales en el país. Además, dijo que estos espacios son lugares centrales y de conocimiento para todos los ciudadanos. “Ponemos a disposición la infraestructura para que la vacunación en Cali y en Colombia se desarrolle con éxito y rapidez”, manifestó.\n¿Quiénes se vacunarían en los centros comerciales de Cali?\nDe otro lado, la población que se vacunará durante las etapas 2 y 3, señaló la Secretaría de Salud, serían más de 388.000 personas. Asimismo, se incluyen docentes, cuidadores institucionales, cuidadores del ICBF, trabajadores de la Fiscalía y cuidadores de centros de bienestar de adultos mayores. También se vacunarán uniformados de la Escuela Militar de Aviación Marco Fidel Suárez, del Ejército, de la Policía y trabajadores del sector funerario. Esta población estima casi 77.000 mil pacientes para la vacunación contra la covid-19.\n← Yuri Alvear, de medallista olímpica a entrenadora de la Liga de Judo del Valle\nLo que se sabe del homicidio a persona que tenía brazalete del INPEC y estaba en vía pública →


empresas archivos » Reconquista.com.ar\nEl miércoles se reunirá el gabinete económico y terminará de resolverlo. Pero el condimento nuevo será que las empresas que obtengan créditos a tasa subsidiada podrán convertirlo en subsidio si toman más personal El gabinete ...\nComenzó anoche y en la madrugada de este martes aún no lograban controlarlo. Empezaba a ingresar al predio de Credifín y estaba a metros del depósito de Mantenimientos srl. Un incendio de pastos de grandes ...\nLa Sindicatura General de la Nación revisó las actas de Vicentín SAIC y se encontró con una empresa que se compró en Brasil pero que no está declarada en ningún informe, y tampoco ante el ...\nEl precio de la acción de la plataforma de e-commerce alcanzó por primera vez los USD 1.000 por unidad. La empresa tiene un 16% más que las tenencias internacionales de la autoridad monetaria Viene de ...\nEl Gobierno habilitó a las empresas para que tramiten la asistencia a través de la AFIP. Hay plazo hasta el 3 de julio. La Administración Federal de Ingresos Públicos (AFIP) habilitó el sistema de registración online al ...\nAsí lo decidió a partir de una recomendación realizada por el Comité de Evaluación y Monitoreo del ATP a través del Acta 11, cuyo contenido acompaña la Decisión Administrativa 887/2020 publicada hoy en el Boletín ...\nEl organismo recaudador aún no terminó de informar las empresas beneficiadas con el pago del Salario Complementario y tampoco está avisando cuánto depositará por cada trabajador. Los contadores evalúan opciones para confeccionar los recibos La ...\nTodo el procedimiento se realizará a través del sitio web de la AFIP, y la extensión de los plazos para acceder al programa ATP pretende garantizar la inscripción de la totalidad del universo de potenciales ...


Klaus es nuestro perro de la semana y sabemos que la casa perfecta está a la vuelta de la esquina!\nKlaus fue encontrado al lado de la carretera en un pueblo cerca de Jaén (Bailén). Este pobre muchacho había sido víctima de un terrible ataque que le había dejado con una pata rota. No podía moverse y el veterinario nos dijo que probablemente había estado así durante varios días.\nEsta radiografía muestra lo malo que fue el ataque, el pobre Klaus tuvo la suerte de ser rescatado, de lo contrario su destino habría sido mucho peor.\nCuando Klaus llegó, fue a vivir a una casa de acogida, ya que necesitaba una atención especial para cuidar su pierna. A pesar de su lesión era un perro dulce y cariñoso incluso cuando llegó. Estamos felices de informar que la cirugía de Klaus fue existoso y que ahora está recuperado y listo para encontrar su familia para siempre.\nKlaus es pequeño en tamaño en comparación con la mayoría de los machos de la misma raza y pesa 17 kg.\nSu familia de acogida nos dice que es un perro muy bueno y cariñoso. Él es un galgo muy inteligente y ha aprendido a sentarse y ir a su cama, él es muy obediente. Él ama a los niños pequeños, aunque es un poco sospechoso de las personas desconocidas, pero él viene y le permite acariciarlo y después de un tiempo no quiere parte de usted, le encanta el afecto.\nPuedes ver un video de Klaus aqui.\nKlaus es un perro dulce y juguetón, se lleva bien con otros perros y ahora está acostumbrado a vivir en una casa. Creemos que se ajustaría bien a casi cualquier nuevo ambiente que estaba lleno de amor y afecto por él.\nSi estás interesado en adoptar a Klaus ponte en contacto con nosotros en el siguiente enlace:\n¡Quiero adoptar a Klaus!


StackOverGo - Etiqueta vim\nPreguntas con respuestas sobre "vim"\n6,146 preguntas, página #1\nCaracteres de control no deseados que se muestran en la salida de la función vimscript\n[using MacVim 7.3 on OS X Lion] ...\nAgregue automáticamente un punto y coma al regresar al final de un bloque en vim\n¿Cómo intercambiar las teclas de punto y coma y dos puntos en las asignaciones de modo normal en Vim?\nEn un intento de hacerme usar la pulsación de tecla más corta para obtener dos puntos, tengo las siguientes asignaciones definidas en mi archivo .vimrc: ...\nVinculación de teclas especiales como atajos de vim\n¿Qué hay de malo en esta lista?\nTengo una lista con estos valores: ...\nstring list function vim numbers\n¿Puedo volver a ejecutar manualmente la detección de tipo de archivo de vim?\nEl editor Kate tiene una buena característica: cuando guarda un archivo, volverá a ejecutar su detección de tipo de archivo. Suponga que desea crear un nuevo script en ~/bin, entonces dice...\nVim: ¿etiquetas de ayuda en .vimrc?\nHace algún tiempo, tuve un problema con las etiquetas de ayuda. Publiqué una pregunta en stackoverflow y obtuve una respuesta. ...\nEl resaltado de sintaxis de Vim en la terminal solo afecta el fondo del texto y no el color del texto\nAcabo de empezar a usar Vim en una terminal (PuTTY o MinTTY), después de usar siempre gVim. Sin embargo, cuando se utiliza el resaltado de sintaxis, en lugar de que el color del texto real cambie adecuadamente, su fondo cambia a cualquier color, ¡y se ve horrible! ...\nvim terminal cygwin\nhtml vim comments indentation\n¿Cómo crear una declaración if sobre la marcha?\nQuiero crear una instrucción IF con la ayuda de un valor de un cuadro de diálogo de entrada...\nvim input if-statement\n¿Cómo navegar por los archivos abiertos en vim?\nAbrí un archivo en vim usando...\nAlinear texto usando Tabularize\nEstoy usando el complemento Tabularize en Vim y tengo el siguiente texto: ...\nUsando vim con todos los colores dentro de la terminal MacOS\nCuando uso MacVim, todos los esquemas de color funcionan y se ven muy ricos en la ventana. ...\nEl complemento de Vim Align no funciona. ¿Se puede instalar sin vimball?\nFelizmente instalé el complemento vim Align en la computadora de mi casa, pero en los servidores de Red Hat en el trabajo, la instalación no funciona. Los servidores en el trabajo tienen una copia muy antigua (2006) de vimball, que por buscar en Google sé que no admite vimballs más recientes, incluido Align. no puedo acceder a los sistemas...\nUsando VIM, ¿cómo puedo reasignar las teclas de dirección de la mano derecha a la izquierda?\nEsta es la mejor solución que he visto hasta ahora: ...\nvim right-to-left remap\nEstablezca vimrc makeprg en un script personalizado si no hay Makefile\nQuiero que el comando :make se ejecute normalmente si hay un Makefile presente. De lo contrario, quiero que ejecute un script personalizado, digamos, llamado compilar. Si ninguno de los archivos está presente, me gustaría que fallara correctamente (lo ideal sería que no saliera de la pantalla de edición). ...\nProblema de parpadeo de VIM\nEstoy ingresando por SSH desde mi mac OSX (10.6.8) a un servidor de la escuela que ejecuta centOS5 y cuando intento usar VIM, no deja de parpadear dentro de la terminal mac. ¿Alguna idea sobre cómo solucionar este problema? Tenga en cuenta que no tengo la autoridad para modificar ningún archivo /etc o /bin en el servidor, aunque yo...\nmacos ssh vim macvim\nDesactive temporalmente el complemento vim sin reiniciar\nEstoy usando c-support en Vim. Una de sus características es la expansión automática de comentarios. ...\n¿Cómo detectar que el búfer Vim contiene un pliegue?\n¿Está buscando un consejo sobre cómo detectar programáticamente si el búfer actual de Vim contiene al menos un pliegue definido? Independientemente de si un pliegue está abierto o cerrado. ...\nvim - nerdtree se rompió de repente\n¿Qué mecanismo de vim debo usar para implementar la sangría de la lista de Markdown?\nEstoy buscando reforzar un poco las capacidades de Markdown de vim (https://github.com/plasticboy/vim-markdown), es decir, agregar algo de soporte para la creación automática del siguiente elemento de la lista mientras sangra todo correctamente. ...\nUso Vim para editar archivos de texto en inglés con más de 10.000 palabras y párrafos largos. Los archivos tienen formato de texto sin formato y cada párrafo es una línea larga. Utilizo la opción de ajuste y vinculo j y k a gj y gk respectivamente para poder moverme por las líneas de visualización. ...\nCarácter Vim / R @ en CSV\nIntenté leer un archivo csv en R, pero se bloquea. Después de inspeccionar el archivo en VIM en el lugar del problema, vi que hay varias líneas de símbolos arroba (@) en medio de una de mis entradas como...\nCómo buscar y reemplazar en gvim el siguiente patrón de búsqueda\nAgregar comentario basado en la cadena buscada en vim\nQuiero agregar un comentario al comienzo de la línea basado en una cadena de búsqueda en vim. Creo que estoy cerca, pero esto reemplaza la cadena buscada. ...\nVim sigue adoptando de forma predeterminada las pestañas suaves cuando trabaja con archivos .haml\nPor alguna razón, Vim sigue usando pestañas blandas (pestañas como espacios) cada vez que trabajo en archivos Haml. Prefiero pestañas regulares y tengo lo siguiente en mi vimrc: ...\nvim tabs haml\nVimscript: obtenga colores mediante programación de colorscheme\nEstoy tratando de crear un autocmd en Vimscript que establece algunos atributos del esquema de colores como los quiero. Específicamente, estoy tratando de hacer que el fondo NonText tenga el mismo color que el fondo normal. ...\n¿Buscar y reemplazar todos los caracteres después de la primera aparición de espacio en cada línea en Vim?\nTengo un texto en el siguiente formato: ...\nCómo buscar números entre paréntesis en GVIM\nEn Gvim, ¿cómo busco "números dentro de corchetes"? ...\n¿Cómo escribir texto en una grabación de video en Flex?\nRedirigir usuarios con PHP\nXcode 4.5 Interface Builder agrega guiones bajos a los puntos de venta\nLea el video de una carpeta específica de la tarjeta SD que no sea /sdcard/Movies\nAndroid ABS Relleno izquierdo a ProgressBar\n¿Qué ocurre después de hacer clic en el botón que cierra el formulario modal?\nprocedimiento mysql cuando while case\nArchivo por lotes en una unidad USB según el nombre de la unidad


Cuatro estrena ‘Sopa de gansos’ con Florentino Fernández y Dani Martínez | TELEAUDIENCIAS: La enciclopedia televisiva\nCon la comedia como absoluta protagonista, “Sopa de gansos” recupera el espíritu de aquellos camarotes, locomotoras, palcos de la ópera y salones del Oeste de los Hermanos Marx, desbordante de humor desenfadado, hilarante, irónico, excepcional, absurdo y sobre todo, creado por auténticos profesionales para divertir al más exigente de los espectadores. Para hacer reír y disfrutar.\nImitaciones, sketches, magia, ilusiones visuales, animaciones, monólogos, representaciones teatrales, música, bromas, pantomima… La comedia en sus múltiples facetas tendrá cabida en “Sopa de Gansos”, que realizará su debut en Cuatro el miércoles 18 de marzo a las 22:30 horas.\nLos cómicos más reconocidos y aplaudidos de todos los tiempos y todas las nacionalidades tendrán su sitio en el programa semanal de Cuatro, mientras que las jóvenes promesas del humor contarán con su espacio propio en FDF: “Sopa de Gansos Instant”, un formato sin presentadores que dará a conocer a los nuevos talentos de la comedia y que llegará a la parrilla del canal temático líder a partir del viernes 20, a las 22:45h. Producido por Mediaset España en colaboración con 100 Balas (“Chiringuito de Pepe”), “Sopa de Gansos” está dirigido en su versión para Cuatro por Eduardo Aldán y Flipy, mientras que Iñaki Urrutia y J.J. Vaquero están al frente de la dirección del “Instant” de FDF.\nProducción Ejecutiva 100 Balas: “Flipy” y Harold Sánchez\nProducción Delegada Mediaset España: Kety del Castillo\nDirector “Sopa de Gansos”: Eduardo Aldán\nDirector “Sopa de Gansos Instant”: Iñaki Urrutia\nSubdirector: J.J. Vaquero\nIdea original: “Flipy”\n¿Quiénes vienen a la gran fiesta del humor?:\nMagos internacionales. Estrellas del cine nacional. Los mejores intérpretes de las tablas españolas. Maestros de la risa y la carcajada llegados de todas partes del mundo serán los protagonistas de cada edición de “Sopa de gansos”. Los nombres más sobresalientes del humor actual, como Dani Rovira (“B&b”) o Joaquín Reyes (“Anclados”) compartirán escenario con artistas consagrados como Fofito, Las Virtudes o Fernando Esteso y con actores que no sueltan su personaje ni al bajarse de las tablas, como Silvia Abril o Nancho Novo. Personalidades que han forjado su carrera en la comedia como Pepe Viyuela, Vaquero, Goyo Jiménez o Quequé se mezclarán con nuevos talentos como Sara Escudero o Álex Clavero. No faltará talento internacional como los ilusionistas Scott & Muriel, el monologuista Alexis Valdés, magos del ingenio como Mag Lari o el siempre provocador Leo Bassi. Y por supuesto habrá hueco para la música más divertida con Alex O’Dogherty o las performances de la compañía Yllana y el elenco del musical “Priscilla, reina del desierto”. Además, obras de teatro en cartel cobrarán vida en escena, como “La Cavernícola”, con Yolanda Ramos, o el gamberro universo de The Hole… Más de un centenar de actuaciones ejecutadas por profesionales del humor configurarán las distintas entregas de “Sopa de gansos”.\n¿Dónde es la fiesta?:\nEl programa -que en su título rinde homenaje a una de las películas más conocidas de los míticos Hermanos Marx- cuenta con una original y sofisticada escenografía que combina elementos de music hall, vodevil y cabaret. Flo y Dani no se quedarán estáticos sobre el escenario ni se limitarán a dar paso a las diferentes actuaciones de cada función en “Sopa de Gansos”: juntos y por separado recorrerán camerinos, bambalinas, barras y sillones para ir desgranando su química como pareja cómica. Desde la parte alta del escenario y coronando las dos escaleras laterales que dan acceso a la pista principal, los cinco músicos de la banda de “Sopa de Gansos” pondrá ritmo a la noche con un variado repertorio de música en directo. Mientras la música suena, un equipo de camareros atenderán a los invitados para hacer aún más agradable la velada y un conjunto de baile de corte vodevilesco amenizará con sus performances entreactos y actuaciones.\nPrimer espacio de producción propia:\nPara que un cómico se convierta en toda una estrella y desarrolle su talento y creatividad necesita darse a conocer. Los principales rostros del universo del monólogo profesional protagonizarán “Sopa de Gansos Instant”, el primer espacio de producción propia de Factoría de Ficción que llegará el viernes 20 de marzo a las 22:45h. La primera entrega contará con los monólogos de Raúl Pérez, Álex Clavero y Juan Carlos Córdoba.\nDirigido por Iñaki Urrutia y J.J. Vaquero, “Sopa de Gansos Instant” posee una escenografía propia en la que se van sucediendo las actuaciones con el aplauso del público como único hilo conductor. Jóvenes cómicos españoles que cada noche llenan salas y bares y expertos en el arte de hacer reír con sus historias cargadas de ironía, surrealismo y acidez saltarán a la pantalla de FDF para poner en práctica lo que mejor saben hacer: arrancar una carcajada.\n“Sopa de Gansos Instant” también incluirá divertidos sketches y piezas de animación protagonizadas por personajes como Zurullito (sí, el inconfundible icono del Whatsapp), Hincli Mincli, un amigo muy peculiar de Enjuto Mojamuto, o La Máquina de Vending, un ecosistema aparte donde bollería industrial, sándwiches y snacks conviven en paz y armonía. En total más de 1.200 minutos de humor en estado puro, el mayor contenido disponible de este género en televisión en abierto.\n¡A gansear en internet!:\nLas actuaciones de los invitados que cada semana participan en este homenaje al humor, materiales inéditos y grabaciones exclusivas de los presentadores serán algunos de los principales contenidos que alimentarán las redes sociales del programa, verdadero punto de encuentro entre los cómicos y los espectadores. De ello darán fe el millón largo de seguidores que el espacio ya atesora en Facebook y los followers de Twitter (@Sopadegansostv), que podrán prolongar en las redes el humor y la locura reinantes en “Sopa de Gansos”. Además, las webs de Cuatro.com y Mitele.es compartirán con los espectadores los programas completos durante y después de la emisión. Al mismo tiempo, el site oficial de “Sopa de gansos” ofrecerá una amplia videogalería con los mejores momentos de cada entrega.\nEntrada anteriorEl día que Sátur retó a Jorge Lorenzo en ‘Águila Roja’Próximo entradaAndrés Velencoso, todo un supermodelo dispuesto a arrastrarse por el barro en Vietnam de la mano de “Planeta Calleja”


RECINTO Programa académico o Concentración: Educación – Programas de Preparación de Maestros Pk-12\nDominio 2. Podrá comunicarse efectivamente, de forma oral y escrita, en español, en inglés como segundo idioma, y en la medida de lo posible, en un tercer idioma.\n- Los estudiantes podrán redactar un ensayo que demuestre un alto nivel de corrección, propiedad y coherencia - El estudiante demuestra propiedad, corrección y coherencia en su expresión oral en Español y transmite ideas con claridad. Utiliza un vocabulario amplio. Estimula consistentemente en sus estudiantes el uso correcto del lenguaje (competencia de práctica)\n-Zona Talleres de Escritura -Portafolio-e -Evaluación Práctica Docente\na. Tema y estructura b. Dominio de estructuras morfosintácticas c. Dominio léxico d. Corrección e. Corrección, propiedad y coherencia en la expresión oral en Español\n-Un mínimo de 80% de Porta-e los egresados pasarán la Prueba de Conocimientos Fundamentales y Competencias de la Comunicación (PCMAs) que ofrece el College Board con un promedio mayor a 50 puntos en la sub-área de contenido de composición/redacción. -El 100% de los candidatos a maestros evaluados en la práctica docente en la competencia de Destrezas de comunicación obtendrán una puntuación de logrado a sobresaliente.\n-Porta-e -Curso de Prepráctica EDPE 4121 (Zona de Talleres de Escritura)\n-Porta-e -Práctica Docente -PCMAs\n- Seminario Profesores y Coordinador Porta-e - Coordinador Zona Talleres Escritura - Supervisores Práctica - Director Práctica Docente - Oficina de Evaluación\nCoordinador de Assessment: Dra. Consuelo Torres Burgos\nDecana Facultad de Educación: Dra. Juanita Rodríguez Colón, Decana Interina\nFecha sometido: 15 de octubre de 2012\nDominio 9. Comprenderá y podrá evaluar y desempeñarse dentro de la realidad puertorriqueña, así como dentro de la diversidad cultural y de los procesos caribeños, hemisféricos y mundiales. Ello le permitirá contribuir efectivamente a elevar la calidad de vida de la sociedad puertorriqueña, y a desarrollar su inquietud y responsabilidad social sobre lo que acontece en el entorno caribeño, hemisférico y mundial. Dominio 1. Habrá desarrollado capacidad para el pensamiento reflexivo y crítico que promueva la responsabilidad social, cultural, ambiental y cívica: y para encauzar el proceso de aprendizaje a lo largo de su vida.\nLos futuros maestros demuestran respeto hacia la diversidad en cuanto al trasfondo sociocultural, étnico e individual de sus estudiantes y de los integrantes de la comunidad a la cual sirve la escuela. Desarrollan ambientes de aprendizaje sensibles a la diversidad y en los que se fomenta el aprendizaje activo, las interacciones sociales positivas, la colaboración, la integración de las tecnologías, el trabajo en equipo y la auto gestión para facilitar el desarrollo intelectual, social y personal de todos.\nExperiencias de campo y práctica docente.\n- Profesores Cursos Crecimiento y Desarrollo Humano – Profesores Prepráctica - Supervisores de Práctica Docente - Oficina de Evaluación - Director Práctica\nReconocimiento de la diversidad entre los estudiantes, aceptación de las diferencias y atención equitativa hacia estudiantes con diversas necesidades mediante la planificación de la enseñanza y el assessment. Demuestra respeto hacia todos los estudiantes y altas expectativas de la capacidad de aprendizaje de todos.\nEl 100% de los estudiantes obtienen una puntuación en las rúbricas de logrado a sobresaliente al finalizar la práctica docente . El 80% de los estudiantes obtienen una puntuación de más de 2.00 en escala de 3.00 en las experiencias de campo.\nExperiencias de campo en Cursos Crecimiento y Desarrollo Humano\nExperiencias de campo de la Prepráctica en los que tiene que presentar e implantar una lección en un salón de clases\nPráctica Docente en la cual tiene que documentar su práctica educativa\nLos futuros maestros incorporarán la reflexión crítica de su práctica educativa y las implicaciones éticas y sociales de la misma como herramienta fundamental para tomar decisiones dirigidas al mejoramiento continuo de dicha práctica.\nEl portafolio electrónico donde evidenciarán el proceso de reflexión acerca de su formación como educador, su filosofía educativa, y sus proyecciones como profesional. Se usará una rúbrica holística para evaluar las reflexiones.\nEvidencia de reflexión sistemática acerca de las diversas dimensiones de su formación como educador. La reflexión lleva a replantearse y transformar su práctica educativa.\nAl completar los tres seminarios reflexivos, el 100% de los estudiantes demuestra dominio de la destreza de reflexión según la rúbrica del porta-e\nSeminario FAED 4001 Profesional Reflexivo\nSeminario FAED 4002 Profesional Reflexivo\nSeminario FAED 4003 Profesional Reflexivo\n- Profesores de los Seminarios Profesionales Reflexivos - Oficina de Evaluación\nDominio 10. Habrá desarrollado competencias necesarias para la búsqueda, el manejo efectivo y el uso ético de la información, así como para la utilización de la tecnología como herramienta para crear, manejar y aplicar el conocimiento.\nLos futuros maestros conocen la variedad de fuentes de información disponibles y cómo se usan en los escenarios educativos. Conocen cómo seleccionar y validar la información e incorporarla a su esquema de conocimientos. Conocen los aspectos éticos, económicos, legales y sociales concomitantes al acceso y uso de la información. (tomado de estándares profesionales de los maestros de PR, Departamento de Educación)\nRúbrica de competencias de información. Se desarrolló usando como base las Normas de la Asociación Americana de Bibliotecas (ALA), para evaluar trabajos producidos por los futuros maestros que incorporan la búsqueda y uso de información (ensayos, monografías, webquests, planes, informes de experiencias de campo, investigaciones)\n- Profesores de los cursos - Coordinador de Competencias de Información - Oficina de Evaluación\nEvidencia de conocimiento de diversas fuentes de información, estrategias efectivas de búsqueda de información, criterios para evaluar la validez de la información, la síntesis y el uso apropiado y ético de la información para producir trabajos centrales para su formación como maestro. Incorpora la enseñanza de estas competencias en su práctica educativa (planes de unidades, lecciones, actividades, materiales educativos)\n-Un mínimo de 80% de los estudiantes obtendrá el nivel de logrado (3) según la rúbrica\nCursos Desarrollo y Crecimiento Humano 1 y 2\nPráctica Docente: Informe de práctica docente Portafolio Electrónico\nUNIVERSIDAD DE PUERTO RICO RECINTO DE RÍO PIEDRAS PLAN DE “ASSESSMENT” DEL APRENDIZAJE ESTUDIANTIL PARTE II - CONOCIMIENTOS, DESTREZAS O ACTITUDES DEL PROGRAMA ACADÉMICO O CONCENTRACIÓN Programa académico o Concentración: Programa de Preparación de Maestros – Facultad de Educación\nPrincipio #1: Las disciplinas y la educación general El (la) educando(a) en formación conoce y analiza críticamente los conceptos medulares, los métodos de investigación y la estructura de la disciplina de especialidad y de las disciplinas derivadas de las ciencias sociales, humanidades y ciencias naturales. Establece conexiones entre estos saberes y desarrolla experiencias de aprendizaje significativas que facilitan su comprensión.\nAño Académico: 2012-2013 Instancias para recopilar la información\nCompetencia #1: Dominio y conocimiento de la materia El (la) estudiante maestro(a) demuestra un conocimiento amplio y profundo de la(s) materia(s) que enseña, establece conexiones con otras materias y organiza experiencias de aprendizaje que hacen significativas las materias enseñadas.\nCriterios de evaluación (Según rúbrica sobresaliente de Práctica Docente)\n Profesores de los cursos  Director Práctica Docente  Oficina de Evaluación  Coordinador Porta-e  Director de Departamento  OPA  CIE  College Board\nPortafolio electrónico  Demuestra dominio excepcional de la(s) Experiencias de materia(s) y toma la Campo Curso EDFU iniciativa de 3002 (rúbrica) incorporar Práctica Docente información más allá (Instrumento de lo que incluye el formativo, de tres currículo instancias de  Incorpora evaluación del continuamente aprendizaje estrategias del estudiantil) enfoque GPA Especialidad interdisciplinario Índice de graduación  Integra los PCMAs estándares de Estudios egresados y enseñanza y patronos (cada 5 comunica las años) expectativas que Proceso assessment estos estipulan para SPA’s (evaluación lograr la excelencia SPA cada 5 años)  Varía, por iniciativa propia, la metodología y la presenta en forma correcta y adecuada.\n Un mínimo de 80% de los candidatos a maestros  GPA/Calificacio  GPA Especialidad nes en cursos en obtendrán un nivel de dominio en el Principio #1 los primeros dos  Evaluación del en el porta-e. aprendizaje años  Un mínimo de 80% de los candidatos a maestros estudiantil por  Resultados de la obtendrán un nivel de sobresaliente a aceptable especialidad Trayectoria y de /bueno en el criterio #2 de la rúbrica de EDFU (SPA’s) los Principios 3002  Evaluación en en el Porta-e  Un 90% de los candidatos a maestros obtendrán las experiencias (FAED 4001) un nivel de ejecución según el instrumento de de campo • Evaluación del práctica docente de 4 (sobresaliente) aprendizaje  Resultados de  Un mínimo de 80% de los egresados del estudiantil por los Principios en el Porta-e programa pasarán la Prueba de Certificación de especialidad de (FAED 4002) acuerdo a los Maestros (PCMAs) estándares de  El 90% de los candidatos a maestros obtendrán las un índice académico mayor de 3.00, mayor que organizaciones el requerido a nivel del Recinto de nivel profesionales satisfactorio (SPA’s)  Un 90% de los egresados evaluarán como excelente o buena la preparación recibida en la Facultad  Un 90% de los patronos (directores de escuelas) evaluarán como excelente o buena la preparación de los maestros egresados de la Facultad de Educación EMH  La mayoría (80%) de las organizaciones profesionales (SPA’s) reconocerán los programas sometidos para evaluación en el ciclo de 5 años.\n GPA Graduación  Evaluación del aprendizaje estudiantil por especialidad (SPA’s)  Evaluación en la Práctica Docente/Internado  Resultados en PCMAs  Resultados de Mi Equipaje y de los Principios en el Porta-e (FAED 4003)  Estudios de egresados y patronos\nPrincipio #2: Aprendizaje y desarrollo El (la) educando(a) en formación comprende las diversas maneras en que aprenden y se desarrollan los individuos y es capaz de crear ambientes de aprendizaje que son sensibles a esa diversidad y que estimulan el desarrollo intelectual, social y personal de todos.\nCompetencia #2: Conocimiento del estudiante y del proceso de aprendizaje El(la) estudiante maestro(a) demuestra conocimiento de las diversas maneras en las que se desarrollan y aprenden los alumnos y organiza las actividades de aprendizaje para atender sus diversas necesidades emocionales e intelectuales, así como sus intereses y talentos.\n• Porta-e • Práctica Docente • GPA especialidad • PCMA\n Director Práctica Docente  Oficina de Evaluación • Coordinador Porta-e • Director de Departamento\nejecución de los estudiantes tomando en cuenta el desarrollo cognitivo, social, emocional y físico de sus estudiantes.  Establece metas a tono con las necesidades y habilidades de los estudiantes tomando en consideración su conocimiento de cómo aprenden sus estudiantes.  Identifica por sí mismo gran variedad de recursos, materiales y actividades y los utiliza para atender las necesidades de los alumnos.  Los objetivos y las actividades de aprendizaje están alineadas a los estándares y al currículo escolar y proveen modificaciones para atender las necesidades de todos los aprendices. Atienden niveles de pensamiento y expectativas altas para todos.  Las lecciones y las\n• Un 80% de los candidatos a maestros obtendrán un nivel de dominio logrado en el Principio #2 – Aprendizaje y desarrollo en el porta-e • Un 90% de los candidatos a maestros obtendrán un nivel de ejecución según el instrumento de práctica docente de 4 (sobresaliente) • Un mínimo de 80% de los egresados del programa pasarán la Prueba de Certificación de Maestros (PCMAs) • El 90% de los candidatos a maestros obtendrán un índice académico mayor de 3.00, mayor que el requerido a nivel del Recinto de nivel satisfactorio\n Resultados de\nla Trayectoria y de los Principios en el Porta-e • Evaluación Experiencias de Campo • Evaluación del aprendizaje estudiantil por especialidad (SPA’s)\n• GPA Especialidad • Evaluación del aprendizaje estudiantil por especialidad (SPA’s) • Evaluación en las experiencias de campo • Resultados de los Principios en el Porta-e\n Evaluación del aprendizaje estudiantil por especialidad (SPA’s)  Evaluación en la Práctica Docente/Internado  Resultados en PCMAs  Resultados de Mi Equipaje y de los Principios en el Porta-e\nPrincipio #3: Planificación\nEl (la) educando(a) en formación planifica, adapta y diseña la enseñanza u otras funciones afines, fundamentándose en su conocimiento de la disciplina, las características de los educandos en sus contextos socioculturales particulares y las metas del currículo o programa.\nCompetencia #3: Planificación de la enseñanza:\nEl estudiante maestro planifica la enseñanza basándose en el conocimiento de la materia, de los alumnos, de la comunidad y de las metas del currículo.\n• Porta-e • Práctica Docente • PCMA\n• Un 90% de los candidatos a maestros obtendrán un nivel de ejecución según el instrumento de práctica docente de 4 (sobresaliente) • Un mínimo de 80% de los egresados del programa pasarán la Prueba de Certificación de Maestros (PCMAs) • El 80% de los candidatos a maestros obtendrán un nivel de dominio en el Principio #3 en el porta-e\nla Trayectoria y de los Principios en el Porta-e Evaluación del aprendizaje estudiantil por especialidad (SPA’s)\n• GPA Especialidad • Evaluación del aprendizaje estudiantil por especialidad (SPA’s) • y los Principios en el Porta-e\n Evaluación del aprendizaje estudiantil por especialidad (SPA’s)  Evaluación en la Práctica Docente/Internado  Resultados en PCMAs  Resultados de Mi Equipaje y de los Principios\nunidades utilizan una secuencia apropiada que demuestra que el estudiante maestro conoce el currículo y hace los ajustes necesarios para lograr el aprendizaje de sus alumnos.  Planifica lecciones a corto y largo plazo y las atempera a la realidad social y cultural del estudiante.  Utiliza y distribuye siempre el tiempo de forma excelente.  Domina selecciona y utiliza diversidad de estrategias y actividades en una lección.  Crea, diseña y utiliza una multiplicidad de materiales y recursos adecuados y variados para el desarrollo de los conceptos.  Demuestra consistentemente el uso de actividades en las cuales se integra el pensamiento crítico.  Domina e integra la tecnología consistentemente.\nen el Porta-e\nPrincipio #4: Pensamiento crítico, investigación y creatividad El (la) educando(a) en formación utiliza y promueve el pensamiento crítico y creativo, posee la capacidad para analizar e interpretar información cualitativa y cuantitativa y la capacidad para solucionar problemas. Realiza proyectos de investigación y creación contextualizados que aportan perspectivas innovadoras a su práctica educativa y profesional\nCompetencia #4: Implantación e investigación de la enseñanza El(la) estudiante maestro(a) selecciona, utiliza e investiga prácticas, estrategias, métodos y materiales adecuados y variados para promover el aprendizaje de los(as) estudiantes, su pensamiento crítico y su capacidad para solucionar problemas.\n• Porta-e • Práctica • Notas curso EDFU 4007 • PCMA\n• El 99% de los estudiantes aprobarán los seminarios reflexivos formativos • Un 90% de los candidatos a maestros obtendrán un nivel de ejecución según el instrumento de práctica docente de 4 (sobresaliente) • Un mínimo de 80% de los egresados del programa pasarán la Prueba de Certificación de Maestros (PCMAs) • El 90% de los candidatos a maestros obtendrán un índice académico mayor de 3.00, mayor que el requerido a nivel del Recinto de nivel satisfactorio • Un 80% de los candidatos a maestros obtendrán un nivel de dominio en el Principio 4 en el portae\n• Evaluación del aprendizaje estudiantil por especialidad (SPA’s) • Aprobación de Curso requeridos antes de la Práctica Docente/Internado •Resultados de los Principios en el Porta-e\n Notas de\ncurso EDFU 4007\nPrincipio #5: Motivación El (la) educando(a) en formación conoce y utiliza estrategias de motivación individual y grupal para crear ambientes educativos que fomentan el aprendizaje activo, las interacciones sociales positivas, la colaboración, el trabajo en equipo y la autogestión.\nCompetencia #5: Creación de ambiente de aprendizaje El(la) estudiante maestro(a) utiliza su conocimiento del comportamiento individual y grupal para crear ambientes en la sala de clase que promuevan la interacción social positiva y la participación activa de todos(as) los(as) estudiantes en el aprendizaje.\n• Porta-e • Experiencias de Campo • Práctica • Notas cursos • PCMA\n• Documenta el\naprendizaje de los estudiantes con multiplicidad de instrumentos o técnicas. Utiliza la información obtenida para la re-enseñanza y el desarrollo continuo del estudiante. • Selecciona, diseña y adapta multiplicidad de instrumentos para el diagnóstico y la evaluación del aprendizaje del estudiante de acuerdo con sus necesidades. • Organiza, tabula, analiza e interpreta los resultados de la evaluación. Incluye comentarios que identifican fortalezas y debilidades del estudiante.\n• Un 90% de los candidatos a maestros obtendrán un nivel de ejecución según el instrumento de práctica docente de 4 (sobresaliente) • Un mínimo de 80% de los egresados del programa pasarán la Prueba de Certificación de Maestros (PCMAs) • El 90% de los candidatos a maestros obtendrán un índice académico mayor de 3.00, mayor que el requerido a nivel del Recinto de nivel satisfactorio • Un 80% de los candidatos a maestros obtendrán un nivel de dominio en el Principio 5 en el portae\n• Evaluación del aprendizaje estudiantil por especialidad (SPA’s) • Aprobación de Cursos requeridos antes de la Práctica Docente/Internado • Evaluación en las experiencias de campo • Resultados de los Principios en el Porta-e\nLenguaje El (la) educando(a) en formación conoce y valora la lengua española y es competente en su uso oral y escrito. Además, conoce la lengua inglesa en sus manifestaciones orales y escritas. Fomenta la exploración y la interacción mediante modalidades de expresión, verbal y no verbal.\nComunicación El(la) estudiante maestro(a) demuestra propiedad y corrección en el uso de la comunicación verbal y no verbal. Conoce el valor del lenguaje como herramienta para estimular la expresión oral y escrita, la indagación y la interacción colaborativa dentro y fuera de la sala de clases.\n• Director Práctica Docente • Oficina de Evaluación • Coordinador Porta-e • Coordinador Zona de Talleres de Escritura • Director de Departamento\n• Zona de Talleres de\nEscritura • Práctica • Porta-e • PCMA\n• Demuestra propiedad,\ncorrección y coherencia en su expresión oral y transmite ideas con claridad. Utiliza un vocabulario amplio. Estimula consistentemente en sus estudiantes el uso correcto del lenguaje. • Demuestra habilidad para escribir en forma organizada, con estilo apropiado, precisión y corrección gramatical. • Demuestra dominio cabal y consistente a través del uso eficaz de la voz, la retrocomunicación, la variación de estímulo (gestos y ademanes) y otras técnicas. • Demuestra conocimiento de cómo hacer preguntas y estimula la discusión. Promueve el pensamiento divergente. Estimula la curiosidad y el hábito de hacer preguntas en sus estudiantes\n• Un 90% de los candidatos a maestros obtendrán un nivel de ejecución según el instrumento de práctica docente de 4 (sobresaliente) • Un mínimo de 80% de los egresados del programa pasarán la Prueba de Certificación de Maestros (PCMAs) en la Prueba de Conocimientos Fundamentales y Competencias de la Comunicación y un promedio de sobre 50 puntos en las sub-áreas de contenido de Español, Inglés y Composición\nlos Principios en el Porta-e • Evaluación Experiencias de Campo • Evaluación del aprendizaje estudiantil por especialidad (SPA’s)\n• Evaluación del aprendizaje estudiantil por especialidad (SPA’s) • Aprobación de Cursos requeridos antes de la Práctica Docente/Internado • Evaluación en las experiencias de campo • Resultados de los Principios en el Porta-e • Zona de Talleres de Escritura\nPrincipio #7: Tecnologías educativas\nEl (la) educando(a) en formación integra las tecnologías emergentes de la educación en su práctica profesional para estimular el aprendizaje activo y significativo, la interacción social y la inclusión, así como para promover y facilitar la investigación, la creación y la comunicación. Comprende el valor de esas tecnologías para la práctica educativa y profesional, sus conceptos y sus usos. Las integra reflexivamente desde las perspectivas éticas, humanistas y constructivistas.\nCompetencia #7: Integración de las tecnologías educativas emergentes\nEl (la) estudiante maestro(a) integra las tecnologías emergentes de la educación en sus prácticas en la sala de clase para apoyar y enriquecer la enseñanza, el aprendizaje significativo y la evaluación auténtica así como para promover la comunicación, la colaboración, la investigación y la creación.\n• Director Práctica Docente • Oficina de Evaluación • Coordinador Porta-e • Director de Departamento\n• Práctica • Porta-e • Rúbrica de Curso de\n• Demuestra que se\nrelaciona con el ambiente de la escuela y las tecnologías disponibles • Colabora en actividades de la docencia relacionadas con la integración de las tecnologías al proceso de enseñanza y aprendizaje • Reflexiona sobre la integración de tecnologías en el proceso de enseñanza y aprendizaje\n• El 99% de los estudiantes aprobarán los seminarios reflexivos formativos • Un 90% de los candidatos a maestros obtendrán un nivel de ejecución según el instrumento de práctica docente de 4 (sobresaliente) • El 90% de los candidatos a maestros obtendrán un índice académico mayor de 3.00, mayor que el requerido a nivel del Recinto de nivel satisfactorio\n GPA/Calificaciones en cursos en los primeros dos años  Resultados de la Trayectoria y de los Principios en el Porta-e • Evaluación Experiencias de Campo\n• Evaluación del\naprendizaje estudiantil por especialidad (SPA’s)\n• GPA Especialidad • Evaluación del aprendizaje estudiantil por especialidad (SPA’s) • Aprobación de Cursos requeridos antes de la Práctica Docente/Internado • Evaluación en las experiencias de campo • Resultados de mi “Filosofía Educativa” y los Principios en el Porta-e\n GPA Graduación  GPA Especialidad  Evaluación del aprendizaje estudiantil por especialidad (SPA’s)  Evaluación en la Práctica Docente/Internado  Resultados de Mi Equipaje y de los Principios en el Porta-e\nPrincipio #8: Evaluación y “assessment”) El (la) educando(a) en formación conoce y utiliza técnicas variadas de evaluación y “assessment” para interpretar el desempeño de los educandos de forma continua, con miras a hacer los ajustes necesarios en su práctica educativa y profesional y en el currículo o programa.\nCompetencia #8: Evaluación del aprendizaje E l(la) estudiante maestro(a) utiliza estrategias de assessment para recopilar información del aprendizaje de cada uno de sus alumnos. Diseña y adapta instrumentos de evaluación para garantizar el desarrollo continuo de cada aprendiz.\n• Práctica • Porta-e • Curso EDFU 3017 • PCMA\n Documenta el\naprendizaje de los estudiantes con multiplicidad de instrumentos o técnicas. Utiliza la información obtenida para la re-enseñanza y el desarrollo continuo del estudiante.  Selecciona, diseña y adapta multiplicidad de instrumentos para el diagnóstico y la evaluación del aprendizaje del estudiante de acuerdo con sus necesidades.  Organiza, tabula, analiza e interpreta los resultados de la evaluación. Incluye comentarios que identifican fortalezas y debilidades del estudiante.\n• Un 90% de los candidatos a maestros obtendrán un nivel de ejecución según el instrumento de práctica docente de 4 (sobresaliente) • Un mínimo de 80% de los egresados del programa pasarán la Prueba de Certificación de Maestros (PCMAs) • El 90% de candidatos a maestros obtendrán un índice académico mayor de 3.00, mayor que el requerido a nivel del Recinto de nivel satisfactorio • Un 80% de los candidatos a maestros obtendrán un nivel de dominio en el Principio 8 en el portae\n• Evaluación del aprendizaje estudiantil por especialidad (SPA’s) • Resultados de los Principios en el Porta-e\n Evaluación del aprendizaje estudiantil por especialidad (SPA’s)  Evaluación en la Práctica Docente/Internado  Resultados en PCMAs  Resultados de Mi Equipaje y los Principios en el Porta-e  Notas EDFU 3017\nPrincipio #9: Comunidad y contextos sociales El (la) educando(a) en formación comprende cómo los diversos contextos sociales, culturales, económicos y políticos, al nivel local, nacional e internacional, inciden sobre su práctica educativa y profesional. Fomenta relaciones justas y respetuosas con los diversos miembros de la comunidad de aprendizaje a la que pertenece y de la comunidad externa. Principio #10: Acción y desarrollo profesional ético y reflexivo El (la) educando(a) en formación autogestiona su aprendizaje y ejerce liderazgo en la toma de decisiones. Actúa y fundamenta sus acciones con argumentos en los que integra consideraciones pedagógicas, psicológicas, sociológicas y filosóficas contextualmente pertinentes. Reflexiona críticamente en torno a las implicaciones éticas y sociales de sus prácticas educativas desde una perspectiva que valora y\nCompetencia #9: Relación con la comunidad El(la) estudiante maestro(a) conoce los diversos contextos sociales que condicionan la enseñanza y la gestión escolar y establece relaciones con sus colegas, padres, familias y otros miembros e instituciones de la comunidad, para apoyar el aprendizaje y el bienestar de todos sus estudiantes. Competencia #10: Desarrollo y desempeño profesional y personal El(la) estudiante maestro(a) reflexiona sobre sus responsabilidades profesionales, evalúa el efecto de sus decisiones y acciones sobre los otros miembros de la comunidad escolar (estudiantes, padres, administradores, otros profesionales educativos) y de la comunidad más amplia, y busca activamente su crecimiento\n• Práctica • Porta-e • Proceso SPA’s\n Demuestra habilidad\nen iniciar y mantener interacciones positivas con sus colegas, las familias de sus estudiantes o las agencias que dan servicio a los estudiantes.  Organiza actividades de crecimiento para la comunidad escolar.\n• Un 90% de los candidatos a maestros obtendrán un nivel de ejecución según el instrumento de práctica docente de 4 (sobresaliente) • Aprobación/reconocimiento de las organizaciones profesionales • Un 80% de los candidatos a maestros obtendrán un nivel de dominio en el Principio 9 en el portae\naprendizaje estudiantil por especialidad (SPA’s) FAED 4001\n• Evaluación del aprendizaje estudiantil por especialidad (SPA’s) • FAED 4002\n Evaluación del aprendizaje estudiantil por especialidad (SPA’s)  Evaluación en la Práctica Docente/Internado  Resultados de Mi Equipaje y de los Principios en el Porta-e FAED 4003\n• Práctica • Porta-e • Rúbrica de\ndisposiciones de experiencias de campo\n• Solicita, reflexiona y\nevalúa las recomendaciones que se presentan en la crítica constructiva y las incorpora en su práctica educativa • Cumple con sus responsabilidades y realiza tareas adicionales a las que requiere la práctica. • Su conducta profesional siempre está de acuerdo con los estándares de la Institución educativa. Contribuye con su conducta a ser modelo en su comunidad educativa.\n• Un 90% de los candidatos a maestros obtendrán un nivel de ejecución según el instrumento de práctica docente de 4 (sobresaliente) • Un 90% de los candidatos a maestros obtendrán el nivel de logrado en los dominios de disposiciones de la rúbrica de experiencias de campo en los cursos de Método I y II; TEED; EDES; EDFU 3002 • Un 80% de los candidatos a maestros obtendrán un nivel de dominio/logrado en los principios del porta-e relacionados a disposiciones\nla Trayectoria y de los Principios en el Porta-e FAED 4001 • Evaluación Experiencias de Campo • Evaluación del aprendizaje estudiantil por especialidad (SPA’s)\n• Evaluación del aprendizaje estudiantil por especialidad (SPA’s) • Evaluación en las experiencias de campo • Resultados de los Principios en el Porta-e FAED 4002\npromueve la vida democrática, la justicia social, la dignidad del ser humano y la cultura de paz.*\n• Cumple con excelencia\nel horario de práctica requerido. Hace ajustes para participar en actividades fuera del horario de práctica que aportan a su desarrollo profesional.\n*NOTA: A la luz de su Marco Conceptual, la Facultad de Educación EMH tiene como fin facilitar la formación de educandos y líderes comprometidos con prácticas socio-humanísticasreflexivas y transformadoras y con los más altos valores de justicia, democracia y paz. A tono con su visión, se espera que los educandos en formación sean respetuosos de la diversidad en la búsqueda de transformaciones hacia la justicia, la democracia y la paz. En los Principios y Competencias se plantea que en el proceso de búsqueda de transformaciones, el educando en formación, como resultado de sus disposiciones, debe: 1. ser capaz de desarrollar ambientes de aprendizaje que sean sensibles a la diversidad y en los que se fomente el aprendizaje activo, las interacciones sociales positivas, la colaboración, el trabajo en equipo y la autogestión para facilitar el desarrollo intelectual, social y personal de todos. (presente en el Principio y en la Competencia 2 y 5, respectivamente) 2. planificar el proceso educativo fundamentándose en las características de los educandos en sus contextos socioculturales particulares y en sus procesos de cambio. (presente en el Principio y Competencia 3) 3. utilizar técnicas variadas de evaluación y “assessment” para analizar y mejorar el desempeño de todos y todas. (presente en el Principio y Competencia 8) 4. fomentar relaciones justas y respetuosas con los diversos miembros de la comunidad de aprendizaje a la cual pertenece, así como de la comunidad externa. (presente en el Principio y Competencia 9) 5. valorar y promover la vida democrática, la justicia social, la dignidad del ser humano y la cultura de paz. (presente en el Principio y Competencia 10)\nDocuments Similar To Plan de Assessment - Preparacion de Maestros (2012-2013)\nLa Evaluacion en Rutas de Aprendizaje\nPlan de Assessment - Programas de Preparación de Maestros (2010-2011)\n3ra Reunion Grl Chile Pablo\nCarpeta de Evaluacio\nMarco Teórico Evaluacion educativa\nEL PROCESO DE FORMACIÓN DE LAS DOCENTES Y LA EVALUACIÓN REALIZADA POR LAS EDEUCADORAS.docx


Renán inicia procesos con vista al cambio de administración El alcalde electo Renán Barrera inicia mesas de trabajo con sectores productivos y grupos de profesionales como parte de los compromisos por ciudadanizar el proceso entrega-recepción y definir perfiles para el gabinete municipal.\nRenán Barrera alcalde electo de Mérida inició esta semana unas mesas de trabajo con cuerpos colegiados y empresariales para refrendar la apertura ciudadanizada y transparente que se dará al proceso entrega-recepción y para coordinar esfuerzos en la definición de perfiles del gabinete municipal.\nEn cumplimiento con sus ofrecimientos de campaña, Barrera Concha ya comenzó trabajos con integrantes del Colegio de Contadores Públicos de Yucatán y del Consejo Empresarial Turístico (CETUR) con el objetivo de recabar una serie de propuestas sobre perfiles, particularmente para los casos de las figuras de Contralor y de Director de Turismo, área que propuso sea de nueva creación.\nEl alcalde electo está cumpliendo con una intensa agenda de trabajo, cuya característica es precisamente la integración de los sectores productivos y cuerpos colegiados; como parte de estos días también se reunió con integrantes de la Cámara Nacional de la Industria de Desarrollo y Promoción de la Vivienda (Canadevi), Delegación Yucatán.\nEn esta semana que transcurre a raíz del encuentro con integrantes de CETUR, Barrera Concha informó que hará extensiva la invitación formal a representantes de cámaras empresariales, colegios de profesionales y, en general, organizaciones de la sociedad civil con el propósito de convocarlos a sumarse al proceso de entrega-recepción.\nTal como indicó durante campaña, el gobierno municipal 2012-2015 que emprenderá pondrá especial énfasis en la apertura, cercanía y visión de gobernanza, razón por la cual enfoca el trabajo de estos días previos a la toma de posesión que será el 1 de septiembre.\nParte importante de la agenda del alcalde electo es también presidir el equipo de transición que se conformó con ciudadanos el pasado 15 de junio, mismo que ahora trabaja en diferentes áreas como son las cuestiones técnicas, de entrega-recepción, comunicación, vinculación con el Partido Acción Nacional y con la organización de toma de posesión. Este equipo de transición será ampliado en breve, con ciudadanos conocedores de diferentes áreas. Visite nuestras redes sociales:


Gastón Castro destacó haber llegado a un lugar de privilegio | Sport Chaco\nGastón Castro destacó haber llegado a un lugar de privilegio\nEl director técnico de Villa San Martín, Gastón Castro, destacó que afrontarán el Súper 4 con todas las expectativas de ganar por estar frente a una oportunidad histórica de llegar a la Liga Sudamericana. No obstante fue cauteloso al reconocer que lo más importante es sumar experiencia y destacó lo valioso que es estar en éste lugar del básquet argentino.\nEl calendario no favoreció a los equipos para esta competencia, pero la Asociación de Clubes determinó esta fecha y todos regresaron al trabajo hace muy pocos días. ´´ Nuestros jugadores concretaron trabajos individuales durante el receso, los vi bien a todos, no pudimos hacer físico ni táctico, pero estamos confiados en hacer un buen papel porque vinos a ganar´´ señaló en conversación con el programa Cara y Ceca del Deporte que se emite por Radio Municipal.\n´´Todos los participantes tenemos problemas con los jugadores llegados a último momento, en ese sentido padecemos el inconveniente, Hammonds llegó sobre la marcha y a Larsen lo esperamos en Sunchales´´ agregó.\nAcerca del rival dijo´´ no tenemos mucha información de Viedma y no conocemos su funcionamiento. La idea es hacer lo mejor posible nuestro juego ofensivo y estar equilibrados en defensa. Seguramente los primeros minutos serán imprecisos y el que esté más concentrado y certero en los lanzamientos tendrá una ventaja´´.\nSobre esta posibilidad presentada por lo que tiene en juego el Súper 4, destacó: ´´ en primer lugar es un gran logro estar en éste lugar porque otorga una plaza a la Liga Sudamericana. No sé si todos toman dimensión del significado, es un gran desafío para el equipo y para el club porque no está su infraestructura acondicionada para una competencia internacional. Lo importante es sumar confianza para el resto de la temporada y superar lo hecho en la edición anterior.´´\nAl tricolor se le vienen para la semana próxima los compromisos de la Liga Argentina en tierras santafesinas y entrerrianas. ´´ Más allá del resultado quedaremos concentrados en Santa Fe porque el miércoles enfrentaremos a Unión y el viernes a Echagüe en Paraná. Es un gasto para la institución y debemos optimizar esfuerzos entre todas las partes porque tiene su costo esta competencia.


El Liverpool completó un año sin perder en la Premier League. – Sensación Deportiva\nEl Liverpool, abrió su año 2020 con el mismo ritmo victorioso con el que acabó 2019, sumando este jueves una victoria en casa contra el Sheffield United (2-0), en el cierre de la 21ª jornada de la Premier League.\nLos ‘Reds’ mantuvieron en esta primera jornada del nuevo año su ventaja de 13 puntos sobre el Leicester (2º), que el miércoles ganó 3 a 0 en el campo del Newcastle (13º), y de 14 puntos sobre el Manchester City (3º), que ese mismo día de Año Nuevo superó 2-1 al Everton (11º).\n«No tengo palabras. Esto es excepcional. Estoy realmente feliz y orgulloso de los chicos», admitió Klopp tras el partido.\n«La manera en la que dominamos al Sheffield United fue excepcional. Estuvimos increíbles en la posesión, estuvimos tranquilos pero despiertos al mismo tiempo», analizó.\nDiego Armando Maradona surge como candidato para dirigir a la Selección de Venezuela.\nRyan Bolaños es nuevo refuerzo del Cartaginés.


infoCríticas (64)Citas (36)\nCalificación promedio : 4.33/5 (sobre 103 calificaciones)\tUna habitación propia\nmonologo critica literaria escritoras literatura novela filosofía ensayo narrativa Literatura clásica autora autoras feminismo mujer austral literatura inglesa siglo xx\nEntintadas&nbsp08 marzo 2021\nBajolapieldeunlector&nbsp09 enero 2019\nOs pido por tanto que leáis toda clase de libros, sin titubear ante ningún tema, por trivial o inabarcable que parezca. Por las buenas o por las malas, espero que contéis con dinero suficiente para viajar y disfrutar de tiempo libre, para contemplar el futuro o el pasado del mundo, para sopar gracias a los libros y callejear sin rumbo y hundir la caña del pensamiento en el río.\nleyendoenelbus13 noviembre 2017\nDe todos modos, cuando un tema se presta a mucha controversia -y cualquier cuestión relativa a los sexos es de este tipo- uno no puede esperar decir la verdad. Sólo puede explicar cómo llegó a profesar tal o cual opinión. Cuanto puede hacer es dar a su auditorio la oportunidad de sacar sus propias conclusiones observando las limitaciones, los prejuicios, las idiosincrasias del conferenciante.\nNi el elogio ni el descrédito significan nada. Por más delicioso que resulte, el pasatiempo de medir es la más vana de las ocupaciones, y someterse a los decretos de los medidores, la más servil de las actitudes. Lo que importa es que escribáis lo que queréis escribir; y nadie sabe si perdurará siglos o sólo tendrá importancia por espacio de unas horas.\nVideos de Virginia Woolf (5) Ver másAñadir vídeo