El plazo para pedir ayudas a la vivienda de la Diputación estará abierto hasta el próximo día 25 | Fregenal - Hoy\nFregenal de la SierraEl plazo para pedir ayudas a la vivienda de la Diputación estará abierto hasta el próximo día 25\nEl plazo para pedir ayudas a la vivienda de la Diputación estará abierto hasta el próximo día 25\nViviendas de Faustino Cordón Bonet. / JUAN IGNACIO MÁRQUEZ\nEl Ayuntamiento informa de que algunas de las ayudas al alquiler pueden alcanzar la mitad de su cuantía\nJUAN IGNACIO MÁRQUEZ Sábado, 16 febrero 2019, 09:43\nEl Ayuntamiento de Fregenal de la Sierra informa a los vecinos de la localidad de una serie de programas destinados al alquiler, adquisición y rehabilitación de viviendas que promueve la Diputación de Badajoz. Se trata de tres ayudas para alquiler y adquisición; así como un programa de rehabilitación que el organismo provincial pone a disposición de la ciudadanía.\nLas ayudas para alquiler de vivienda cubren hasta el 40% de la renta mensual a los beneficiarios, siendo esta ayuda del 50% para los mayores de 65 años. Paralelamente se ofrecen ayudas específicas de alquiler destinadas a jóvenes, que cubren el 50% de la renta mensual a los menores de 35 años.\nEn el caso de las ayudas a la adquisición de vivienda habitual y permanente, la cuantía se eleva hasta los 10.800 €, pero las mismas están limitadas a los menores de 35 años.\nPor último, la Diputación promueve un programa de rehabilitación de vivienda, que busca la mejora de la eficiencia energética y sostenibilidad de los inmuebles, así como la conservación, mejora de la utilización y mejora de accesibilidad a espacios habitacionales.\nTodas estas ayudas y programas pueden solicitarse a lo largo de este año, cerrándose el plazo de presentación el 25 de febrero de 2019. Para más información y la tramitación de las ayudas podrá solicitarse en la Oficina Comarcal de la Diputación, situada en el Centro Integral de Desarrollo de la Calle el Puerto.


Endurecen penas por turismo sexual - La Prensa - Nacional\nLas multas también se incrementan de entre 800 y 2 mil días a entre mil y 30 mil días. Foto: Tomás Martínez\nCd. de México (10 abril 2019).- El Pleno de la Cámara de Diputados aprobó duplicar las penas de prisión para el delito de turismo sexual.\nDe acuerdo con éste, las penas para quienes cometan el delito de turismo sexual con menores de 18 años de edad aumentará de entre 7 y 12 años de prisión a entre 15 y 30 años.\nLas multas también se incrementan de entre 800 y 2 mil días a entre mil y 30 mil días.


Nightflyers, una serie inspirada en una novela de George R.R. MartinArchivo\nEn esta versión, que está ambientada en 2093, la tensión se apodera de la nave. Se trata de un thriller psicológico, en donde los personajes irán lentamente perdiendo la cordura. La misión que los lleva al final del sistema solar en busca de contactarse con otras formas de vida, se frustrará. Y justamente será Thale, una especie de mutante que parecía la llave para comunicarse con los alienígenas, quien traerá el desastre. En el camino pocos sobrevivirán. Y la historia, contada a base de flashbacks, mucha sangre y escenas donde no hay línea divisoria de géneros –hay terror y ciencia ficción en la misma proporción– relatará la desesperación que viven los tripulantes que, además de enfrentarse a la desconfianza que les da el mutante, tienen que lidiar con la tortura psicológica generada por la misma computadora de la nave. Algo que, sin duda, hace pensar en Stanley Kubrick y su grandiosa 2001: Odisea en el espacio. Lo cierto es que en las primeras imágenes que pueden verse de Nigthflyers, las citas se hacen más que evidentes.\nEspectáculosGeorge R.R. MartinNetflix


El libertador de libros | vasos comunicantes\nEl libertador de libros\nCreo que es la primera vez que tengo un conocimiento tan cercano de la odisea que conlleva que un libro de un autor novel tenga cierta visibilidad en una librería. Lo cuenta Antonio J. Cuevas en su blog a propósito de su reciente novela (que se presenta mañana en Madrid, por lo que dejo aquí la referencia) El caso del hada falsamente ahogada. En sucesivas entradas, el autor, que ha llegado a reconocer que se sentía “un poco desinflado“, ha ido explicando la vida y milagros que rodea al lanzamiento de un libro que no trae adherido el viento de cola del marketing y de la publicidad, sin que queramos decir que no merezcan dicha bendición firmas como Javier Marías o Ian McEwan, por decir dos nombres propios con novelas recientes.\nLa cuestión es que el relato de la búsqueda de su novela en grandes almacenes como Fnac o La Casa del Libro ha dado pie a una serie de enriquecedores comentarios sobre qué hacer para que tu libro gane presencia en las librerías. Antonio J. Cuevas ha destacado uno, el de una antigua vendedora en una librería: “Importan las dos primeras semanas, si se vende el libro (aunque sean sólo dos ejemplares) se encargan más y si se venden otros cuatro, se colocan mejor (…) Que todos los amigos lo encarguen en masa y sobre todo que lo compren en las dos primeras semanas. Cada semana sale un informe de ventas y se piden más ejemplares o se devuelven en función de ese informe”.\nAntonio ha explicado que él mismo se ha encargado de sacar su novela, que se encontraba excluida en una estantería poco transitada, a una mesa del Fnac de Callao. De esta forma, otra persona ha encontrado el motivo de por qué en dicho centro comercial, cuando fue a comprar su ejemplar, El caso del hada falsamente ahogada no apareciera en su estantería. “La chica me dijo que estaba en la C de Cuevas, pero no lo encontré”, comenta este lector en el blog de Antonio J. Cuevas, y continúa: “La chica se volvió loca buscándolo, porque insistía en que le figuraban dos y le parecía rarísimo que se hubieran vendido el mismo día, hasta que al final, por casualidad, lo encontró, efectivamente, en uno de los expositores de libros destacados, y dijo: “Eso es que alguien no lo ha devuelto a su sitio…”. Curiosamente, el autor de la novela casi consigue perjudicarse al rescatar un ejemplar de la estantería e incitar a la venta…\nLeyendo las entradas del blog y los comentarios me he acordado de un artículo que leí en alguna parte sobre este tema. Después de buscar en Google, he caído en que realmente buscaba algo que había leído en algún libro tiempo atrás. ¿Pero cuál? Anoche no di con él, pero esta mañana sí. Se trata de una de las “aventuras extraordinarias” recopiladas por Jacinto Antón en su delirante Pilotos, caimanes y otras aventuras extraordinarias. El artículo al que me refiero estaba marcado con lápiz en el índice, un acierto porque sirve para advertirme luego de que en alguna ocasión aquello me interesó. Página 228, se titula “El raptor de libros. Una confesión”, y fue publicado originariamente en El País del 30 de diciembre de 2006 1996.\nLo siento, he buscado y buscado (incluso en el archivo histórico del periódico), y no he encontrado un enlace a este artículo, así que tendré que resumirlo aquí, espero que sin destriparlo demasiado. La cuestión es que Jacinto Antón da cuenta de cómo sus problemas de liquidez le llevaron a deambular por las librerías de Barcelona con el objetivo secreto, pero decidido, de esconder aquellos libros que querría comprar más tarde, cuando tuviera dinero. “Mi libro era como un pecio cargado de tesoros cuyo plano para rescatarlo sólo yo poseía”, detalla. La cosa se truncó cuando constató que cada vez que compraba un libro “contribuía decididamente a su difusión, pues la librería encargaba otros ejemplares” por lo que, ya será por fetichismo o por alguna rareza de la que, por otra parte, Antón no tiene problema de hacer gala a lo largo de su libro, empezó a mosquearse cuando aquellos ejemplares amados secretamente “florecían en las librerías como regados por una lluvia tropical”.\nAsí fue como Jacinto Antón se convirtió (supongo que no buscó un disfraz para ello) en “El Secuestrador”. “Si podía esconder los libros para adquirirlos luego”, reflexiona, “¿por qué no ocultarlos para siempre?”. No duden de que todo se puede complicar mucho más si, como le ocurrió a “El Secuestrador” Antón, un día encuentras que hay “otra mano que no es la tuya” y que rivaliza en tu arte de esconder libros…\nTras advertir del riesgo que corre todo libro espero, no obstante, que El caso del hada falsamente ahogada, en el supuesto de sufrir un rapto, lo sea por lectores generosos que liberen a esta novela de las estanterías y mesas de las librerías para darle una vida nueva en sus respectivas casas. Para dar ejemplo, esta misma tarde pienso adquirir mi ejemplar o, en su defecto, encargarlo.\nEtiquetas: Jacinto Antón, Novelas\n← Campo de las Naciones\nFotos: presentación de ‘El caso del hada falsamente ahogada’ →\nUna respuesta to “El libertador de libros”\nzeroneuronas 25 marzo 2011 a 15:37 #\nSiempre me gusta leerte, pero esta entrada me ha encantado, por motivos obvios, je, je.\nEn fin, gracias por tu colaboración y a ver cómo se porta la novela entre el público.


Así será el nuevo intercambiador de Valdebebas: última tecnología y sostenible\nAL LADO DE LA CIUDAD DE LA JUSTICIA\nInfografía del futuro intercambiador de Valdebebas. (Consejería de Transportes)\nTecnología punta y reduciendo la huella de carbono. Así se presenta el nuevo intercambiador de Valdebebas que comunicará la capital con la futura Ciudad de la Justicia o el Hospital Enfermera Isabel Zendal. La Comunidad de Madrid ha sacado a licitación el contrato para las obras de construcción y permanecerá abierto hasta el 16 de diciembre: "Aproximamos que el inicio de obra empezará en la primera de 2022 y durará 15 meses, por lo que acabará a lo largo de 2023", explica este medio el Consejero de Transportes, Infraestructuras y Vivienda, David Pérez. El proyecto contará con servicios de autobuses urbanos, trenes Cercanías y Metro de Madrid.\nContará con 25.000 metros cuadrados y dos plantas para atender a una exponencial carga de población. Es, además, el primero de los cuatro que tiene proyectados desde la Consejería. Le seguirán el de Conde de Casal, Legazpi y Madrid Nuevo Norte. "En los próximos cinco años vamos a hacer la mayor inversión que se ha hecho en infraestructuras en 15 años. 3.500 millones irán destinados a la ampliación del Metro, los cuatro intercambiadores y la construcción y conservación de carreteras. Nuestro presupuesto ha aumentado un 20% porque debemos atender estas necesidades".\nLa Nueva Ciudad de Justicia: Sin firmas de diseño y prevista para 2026\nEntre las características más destacables del proyecto destaca la "seguridad tecnológica". Pérez detalla que "estamos implantando 60 ITS (sistemas de transporte inteligente) como el reconocimiento facial y métodos que garantizan todo tipo de información al ciudadano a tiempo real". En cuanto al compromiso medioambiental, aseguran la eficiencia sostenible de la infraestructura y la reducción de la huella de carbono.\nFuturo intercambiador de Valdebebas. (Consejería de Transportes)\nLa localización colinda con un parque porque "se pretende hacer una transición entre esa zona verde y el propio intercambiador". Esta nueva infraestructura, que estará situada en la avenida de Manuel Fraga Iribarne número 10, dispondrá además de un espacio de estacionamiento para otros medios de transporte como son bicicletas y patinetes, según informa Europa Press.\nDará servicio a más de 31.000 usuarios diariamente\nLa construcción pretende dar servicio a los más de 31.000 usuarios que acudirán diariamente a la Ciudad de la Justicia, prevista para 2026, al igual que al personal médico y usuarios del Isabel Zendal. Si bien el servicio de taxi, EMT y Cercanías estarán disponibles desde la inauguración del proyecto, la línea 11 de Metro deberá esperar aproximadamente un año porque "es una obra muy grande que hay que hacer por tramos".\nIntercambiador de Valdebebas. (Consejería de transportes)\nLa licitación de la obra, que pretende resolverse en el mes de enero, no asegura el automático arranque de la construcción. Desde la Consejería detallan que "aunque la licitación se resuelva antes, las empresas necesitarán un margen de tiempo para empezar a trabajar".


Entrevista a Orsini (Marche, Italia) y su esposa (Campobasso-Abruzzi, Italia) - Archivo IIAC\nU. D. Simple 17 - Entrevista a Orsini (Marche, Italia) y su esposa (Campobasso-Abruzzi, Italia)\n1 documento sonoro digital (formato WAV, tamaño 297 MB y duración total de 00:19:38 horas)\nEntrevista realizada por Laura Acuña Teruggi a Orsini y a su esposa. Orsini, albañil y operario de fábrica, oriundo de la región de Marche, Italia, describe su vida en Italia durante la Segunda Guerra Mundial, las circunstancias de su llegada a Argentina en 1949, su vida familiar y laboral en este último país y su vínculo con la familia que quedó en Italia. Su mujer, ama de casa, oriunda de Campobasso-Abruzzi, Italia, relata su llegada a Argentina a los 18 años y su vida familiar y laboral antes de conocer a Orsini. También hace referencia a las dificultades que tenían para entenderse al hablar dialectos distintos.\nEl título formal del documento es "Orsini y mujer, Friuli" y fue incorporado al título atribuido que permite identificar con mayor claridad a la unidad de descripción.\n27 de febrero de 2020 07:27


Muere otro niño víctima de desnutrición en La Guajira\nEl menor de 14 meses proveniente de Uribia, se convierte en la víctima número 53 de este año en el departamento.\nUribia - 2016 / 09 / 12\nLa desnutrición cobro la vida de otro niño en La Guajira, un menor de tan solo 14 meses proveniente de una ranchería de Uribia, que se convierte en la víctima número 53 en lo que va recorrido de 2016.\nSegún parte médico del Hospital de Nazaret en la alta Guajira, el menor llego sin signos vitales al centro asistencial, en su diagnóstico se pudo establecer que el menor presentaba desnutrición severa, “Nuestro equipo de trabajadoras sociales del hospital se trasladaron para confirmar su diagnóstico y detectar si hay otros casos similares al lugar de origen del menor, donde efectivamente se comprobó que otros dos niños de la misma familia tienen la misma sintomatología asociada a la desnutrición. Ya están siendo atendidos en nuestra institución”, afirmó el director del hospital, Wilder Curvelo.\nEl menor vivía en la ranchería Yoeuneu, ubicada en Puerto Estrella, municipio de Uribia, un lugar apartado y distante, que no ayudo a que el menor fuera trasladado a tiempo a un centro asistencial para pronta atención.\n“Donde vivía este menor está a varias horas de un centro asistencial, lo que dificulta esta situación. Además, no existe voluntad por parte de las instituciones responsables del tema”, así lo manifestó el líder wayuu Javier Rojas Uriana, de la Asociación Shipia Wayuu de Manaure, y peticionario de las medidas cautelares otorgadas a la Comisión Interamericana de Derechos Humanos, el líder argumento que “la situación en la Alta Guajira sigue siendo compleja por cuanto las comunidades están muy alejadas y dispersas y que se hace difícil llegar a ellas o trasladar a un enfermo”.\nRojas confirmó además que el menor fallecido hacia parte de una familia con doce hijos, de los cuales dos hermanos fueron llevados al Hospital de Nazareth porque presentan el mismo cuadro de desnutrición. “Uno de cuatro años y otra niña de seis años están siendo atendidos con la misma sintomatología”, indicó.\nPor su parte, el secretario de Salud departamental, Stevenson Marulanda, manifesto que hasta el sitio donde murió el niño se desplazó un equipo extramural con el fin de atender a los dos hermanitos enfermos; e insistió en que “A pesar de la asistencia alimentaria y sanitaria brindada, hay que atacar de fondo el problema de esta crisis humanitaria, que se desprende directamente de la sequía y la pobreza”.\nPese a que existen varios fallos de altos tribunales en los que se ordena al Estado atender a la población wayuu, las cifras de muertes de menores por desnutrición van en aumento.\nSegún un reporte nacional de la ONG Aldeas Infantiles SOS, realizado en los 32 departamentos del país, en el primer semestre del año 2015 y 2016; se pudo establecer que La Guajira tiene 206 niños con alerta máxima de desnutrición y es el departamento con mayor número de casos a nivel nacional.\nEn lo corrido de 2016, van 53 niños que han fallecido por causas asociadas a la desnutrición en este departamento.


Primera temporada, Enric Pardo. |\nSe llamaba Clara e iba a segundo de BUP. Era guapa, lista y vestía bien. Caminaba con la carpeta tapándose los pechos y ella era todo lo que yo quería en este mundo. Yo hacía primero y era un pardillo. A veces aún me siento así, como si fuera a primero de BUP y siguiera siendo el mismo pardillo del instituto. Todavía no me sé las reglas de la vida, las voy aprendiendo sobre la marcha, no hay libros de texto sobre la vida (nota mental: ahí hay un nicho de mercado). De alguna manera me parece que no estoy viviendo la vida, sino jugando a un juego llamado vida, en el que al final todos perdemos. Estábamos a primeros de septiembre y acabábamos de volver de las vacaciones de verano. Todavía no había llegado el otoño, pero yo me empeñaba en calzarme unas Doctor Martens negras, que era lo que se llevaba entonces. Recuerdo el calor que daban y definían muy bien mi carácter testarudo, por no decir cabezón, por no decir gilipollas.\nEl paso de octavo de EGB a BUP es un cambio trascendental en la vida de los hombres (nota a los más jóvenes: eso ocurre alrededor de los trece o catorce años). Dejas tu pequeña burbuja de la escuela, con todos tus amigos de siempre, para ir a un edificio más grande, lleno de desafíos, aliados, enemigos y gente nueva. Y también, cómo no, de chicas nuevas. Es como si de repente te dijeran: Ya hemos hecho un simulacro de vida, ahora vas a ver lo que es bueno, y te expulsaran de una especie de paraíso que era la escuela. Aunque no creo que nadie que piense en la escuela piense en el paraíso. Yo todavía tengo sueños y pesadillas de la época de la escuela. Tengo un sueño que se me repite cada cierto tiempo: descubren que tengo las mates de octavo de EGB suspendidas y me hacen volver al colegio. No, no sale ningún enano bailando hacia atrás como en Twin Peaks.1 Pero da casi tanto miedo. Me pregunto si alguna vez dejaré de tenerlo, me pregunto qué significará, me pregunto si David Lynch tendrá la respuesta. En el sueño es una putada enorme porque tengo que compaginarlo con mi vida actual. A nadie le importa que tenga que ganarme la vida, los niños de la clase me miran con aires de superioridad y me siento como si descubrieran que soy un fraude. Lo he soñado varias veces, y eso que hace muchos, muchos años que salí de allí con el graduado escolar y un buen flequillo. El mismo flequillo que tenía en ese preciso instante en que Clara me miró de arriba abajo, examinándome como si fuera un bicho en un documental de la tele. Sonrió. Apuró una gran y larga calada a su cigarrillo rubio. En aquel preciso instante habría podido levantar o bajar su pulgar como si fuera un emperador romano y entonces un gladiador de Spartacus me habría dado muerte, porque así es como me sentía: a su merced.\n–¿Fumas? –me preguntó.\nPero no parecía una pregunta, parecía un reto, un desafío, y sentía que me iba la vida en ello.\n–Claro –mentí con un hilo de voz, justo después de aclararme la garganta.\nNunca había fumado un cigarrillo en mi vida, pero ya sabía que tenía que mentir para ganarme su respeto.\nClara sacó su cajetilla del bolsillo del trasero de su tejano, golpeteó con una mano y extrajo cuidadosamente un cigarrillo. Me lo acercó esperando que lo cogiera con los dedos, pero yo, que ya llevaba dos semanas en el instituto y había aprendido a sobrevivir con una única regla –«No hagas nunca lo que esperen que hagas, sorpréndelos siempre»–, me acerqué hasta ella más chulo que un ocho y abrí un poco la boca para que me lo introdujera ella misma. Ella arqueó las cejas sorprendida, y volvió a sonreír. ¿He dicho que tenía una sonrisa preciosa? La verdad es que tenía una sonrisa preciosa. Invirtió el sentido del cigarrillo y me lo colocó suavemente en la comisura de los labios. Me quedé clavado en el suelo, fijo y en silencio, dando a entender que no tenía fuego y que no me hiciera esperar demasiado: era un tipo ocupado. Acto seguido, Clara entendió el propósito de mi actitud. Buscó su encendedor, tardó unos segundos en encontrarlo en el bolsillo interior de su chaqueta, lo que hizo que mi postura fuera un poco ridícula, pero a mí no me importó y me mantuve en mis trece, y se me acercó para encenderme el cigarrillo. Mientras lo encendía me preguntó:\n–¿Cómo has dicho que te llamabas?\nAspiré una larga calada. La primera calada de mi vida. No era para nada consciente de que la nicotina iba a acompañarme el resto de mi existencia. De lo único que era consciente era de que tenía una respuesta cojonuda para que Clara no se olvidara de ese chico de primero con flequillo.\nCuando te metes en algo por primera vez sientes un cosquilleo en la tripa. Es el nerviosismo propio de las primeras veces. En mi recuerdo todo se mezcla un poco, porque era la primera vez que hablaba con una chica de segundo. Era la primera vez que me fumaba un cigarrillo. Y era la primera vez que iba a vacilar a una chica. Eran demasiadas primeras veces para un chico de tan sólo catorce años y muy poco sentido común.\nInhalé el humo. Me lo tragué de una bocanada. Me raspó un poco en la garganta. Y solté mi respuesta cojonuda sin dejar escapar el humo todavía:\n–No te he dicho cómo me llamo.\nClara, sorprendida por mi respuesta, dio un paso atrás, y sentí que el pulgar se alzaba para ofrecerme la vida. Ningún gladiador romano salido de la serie Spartacus, de la cadena Starz, iba a aparecer en la arena con una espada y clavármela en el estómago. Estaba salvado. Una ligera sonrisa se dibujó en la comisura de sus labios y entonces lo supe: era mía.\nDespués: el horror. De repente, empezaron a brotar lágrimas de mis ojos porque me ahogaba con el humo en mis pulmones. Empecé a toser como un crío al que el biberón se le ha ido por el otro lado. Era una tos loca. Una tos de dibujos animados. Una tos inverosímil. La tos más grande de mi vida. Clara empezó a reírse de mí, y todos sus amigos (de segundo curso), a los que había evitado mirar a la cara y que nos rodeaban también, se reían de mí. Sentí una vergüenza tremenda cuando oí los primeros aplausos, mezclados con las risas y los comentarios: «Qué pringao, será bocas el pavo, joder, qué niñato». De reojo observé a Clara y lo supe, supe al instante que su risa estaba impregnada de decepción, por unos segundos la había tenido en el bolsillo, pero sólo por unos segundos, había sido mía… y la perdí, y sé que a ella le dolió perderme (lo noté en su mirada). Pero estábamos en el instituto y allí ganaba el más fuerte. El pulgar hacia abajo. Estaba muerto: habría sangre en la arena.\nEsa misma tarde me compré un paquete de Bisontes, los más baratos, ya que papá hacía dos semanas que no me daba paga porque íbamos muy mal de pasta en casa o por algún castigo que me gané por alguna chorrada que ahora no recuerdo, creo que por aquella época lo acababan de despedir, o me había pillado haciendo campana, o a saber qué trastada habría hecho, no lo sé. Subí a la azotea con un libro de texto para sentirme menos culpable y engañarme a mí mismo creyéndome que iba a estudiar. Me pasé toda la tarde fumando un cigarrillo tras otro, aprendiendo a tragarme el humo, practicando y tosiendo, todo ello con el objetivo de esperar una segunda oportunidad con Clara. Una segunda oportunidad que nunca llegaría.\nEn mi vida he hecho unas cuantas tonterías por las chicas. Aprender a fumar es una de ellas. Pero nada comparable con las cosas que he llegado a hacer por una chica en concreto. Puede ser que alguien os haya contado algo. Quizás algún amigo de un amigo sabe alguna parte de esta historia. Nada de lo que hayáis oído por ahí es cierto. Ésta es mi versión de la historia. Ésta es toda la verdad sobre California… Bueno, sobre California y sobre algunas otras chicas más, tengo que reconocer una cosa: no sé jugar una sola partida. Soy de esa clase de idiotas que tienen que tener varias partidas a la vez. Un adicto al juego, un adicto a las series, un adicto a las chicas bonitas.\nEn definitiva, soy Cliffhanger y soy un adicto.\nEscrito por Arim Escrito en Primeros capítulos\tEtiquetado en autores, best sellers, la isla libros, librería, novela, Recomendaciones, santa cruz de tenerife, Tenerife, Twitter, verano


Los medios de comunicación son esas "ventanas" que usamos para ver el mundo. Y no se queda sólo en ventanas, los medios también son útiles para proyectar algo que nosotros mismos queramos dar a conocer a las personas.\nNuestros métodos de estudio serian más eficientes si le variáramos un poco a la rutina y no solo usáramos el Internet. Una visita a la biblioteca es igual de eficiente, o buscar en periódicos, que también para algo se inventaron, y se ha de sentir bien revivir esa nostalgia de tener libros enormes frente a uno.\nInternet despierta opiniones, actitudes y propuestas diversas. Abundan los temores frente a los riesgos a los que están expuestos los mas jóvenes, como también las alternativas tecnológicas y comerciales que suponen que la educación se transforma automÃ¡ticamente porque se instalan computadoras y se utiliza Internet en el proceso enseñanza-aprendizaje. Hay quienes sostienen que Internet llega solamente a los niños y adolescentes de las grandes ciudades y que el mundo rural estan por fuera de estas tecnologias y que vivimos, por ende, una fractura digital.\nInternet es hoy para los jovenes una forma de comunicacion, se utiliza como una extension de su relacion entre pares y con la finalidad de mantenerse informados, ba¡sicamente sobre todo aquello que es parte de su vida social y cotidiana. En el caso particular de la ciudad de Lima, las investigaciones muestran que los escolares utilizan Internet principalmente para entretenerse y secundariamente para aprender, a pesar del discurso de padres y maestros. Sin embargo, una reciente investigacion del Instituto de Investigacion Cientifica de la Universidad de Lima realizada en Chiclayo, Cusco e Iquitos concluye que el valor de la informacion para el aprendizaje en la escuela es mayor. Los jovenes aprecian que Internet y los medios audiovisuales son una importante posibilidad de "conocer" sobre muchos aspectos que la escuela no les permite y le asignan un valor de complemento a la educacion que reciben en el aula.\nNo resulta menos importante el lugar de Internet como espacio de encuentro con los amigos y de comunicacion en general. En ese sentido, los jovenes de las tres ciudades identifican a Internet como una tecnologia de relacion, de interaccion, que guarda una continuidad con su amplia cultura audiovisual. Si bien la mayoria tiene una computadora o una conexion a la red desde su hogar, se trata de un medio muy presente en la vida de los jovenes y de sus familias. Se sienten satisfechos de poder acceder a la red y compartir estados de a¡nimo a distancia, expresar aquellos que cara a cara no pueden decir, jugar con sus identidades.\nHay diferencias destacables entre los adolescentes de primero y quinto de secundaria. Los primeros son consumidores de television; los segundos empiezan a reemplazarla por la radio e Internet. Los padres, especialmente los de colegios publicos, los siguen atentamente y controlan las actividades que realizan, se preocupan por los peligros de la ciudad y se muestran muy alertas frente a los riesgos de la tecnologia. Para los padres de colegios privados, el Internet es necesario porque los vincula con lo moderno.\nLos propios profesores estan muy entusiasmados con Internet, aunque poco capacitados en su uso, y en aulas y colegios con equipamiento muy elemental, envian a sus estudiantes a realizar las tareas por Internet. Mas de un 80% asi lo revela en la investigacion mencionada. ¿Como lo hacen, que pautas utilizan, con que finalidad? Es un tema que debe llamar a reflexionar a padres, maestros y autoridades, porque el uso que se hace en la escuela es muy limitado. No hay una preparacion y una planificacion que aliente a los estudiantes y maestros a desarrollar un aprendizaje colaborador. Se puede usar la tecnología y tener Internet en el aula, pero conservarse el modelo tradicional de transmision de informacion. El asunto es mas profundo.\nSe comete un grave error cuando se piensa que Internet es solamente una tecnologia. Se trata de una forma de comunicacion crecientemente central y que requiere incorporarse a las politicas culturales y educativas. Se hace indispensable enfrentar el viejo concepto de que el conocimiento o los conocimientos provienen solamente de la lectura y plantear la complementariedad entre imagen y lectura. Buena parte de los que nuestros niños y adolescentes saben hoy proviene de lo que ven y escuchan. Por ese motivo, frente a la abundancia informativa y de las ima¡genes, se hace necesario aprender a discernir, a discriminar la informacion y desarrollar politicas y practicas interculturales en la escuela y el hogar que le permitan a nuestros niños y adolescentes integrar su pensar y su sentir, su razón y su emoción.\nOtras estrategias para investigar y trabajar en los medios\nLa enseñanza de los medios de comunicación no es\nun área de conocimiento reciente. Inglaterra comenzó a introducir\nla enseñanza del cine en la educación en la década del treinta. Pero,\ntreinta años después será cuando organice y desarrolle un cuerpo teórico\na partir de las investigaciones y publicaciones realizadas por el\nBritish Film Institute. En la actualidad Inglaterra cuenta con un currículum\nespecífico para la educación prmaria y secundaria en aspectos vinculados\ncon los medios de comunicación. Asimismo en muchas Universidades como\nla de Londres, Nothingham o la Open University, cuentan con programas\nespecíficos para la formación sobre la enseñanza de los medios, destinados\na maestros, a animadores socioculturales y a licenciados.\nPor otra parte a principios de la década del setenta,\nse desarrollaron en Estados Unidos algunas de las experiencias de\nanálisis de los medios más progresistas a nivel internacional, que\nfueron marginadas, aisladas o sofocadas durante las administraciones\nde Reagan y Bush. Durante la gestión de Clinton vuelven a retomarse algunos\nde los planteamientos de los setenta y se pone en práctica en forma experimental\nun currículum sobre medios de comunicación en escuelas primarias\ndel estado de Nuevo México. Asimismo, la labor que se está desarrollando\nen diferentes instituciones sin fines de lucro, como Strategies for\nMedia Literacy de San Francisco, Telemedia de Maryland (Wisconsin) o\nuniversidades como Harvard o North Carolina, permiten hablar de un\nrenacimiento de la educación audiovisual en ese país.\nAustralia es el país que a partir de los setenta ha\ndesarrollado un currículum obligatorio para la enseñanza de los\nmedios en la educación primaria y secundaria. Los maestros reciben en su formación\ninicial conocimientos, técnicas y metodologías consustanciales\ncon la práctica audiovisual, que serán necesarias a la hora de desarrollar\nun programa sobre medios. En estos momentos están desarrollando investigaciones\nvinculadas con la evaluación de las diferentes metodologías que están\nllevando a cabo.\nha desarrollado, también, currículos obligatorios para la enseñanza\nde los medios y los profesores reciben una formación específica en\neste campo. La Guía para la Enseñanza de los Medios realizada por el\nMinisterio de Educación y la Association for Media Literacy (AML) de\nToronto ha sido un material inestimable para la conformación de un\ncuerpo teórico y práctico dentro del mundo anglosajón.\ncontexto de esta nueva lengua, España acaba de introducir en sus nuevos\ncurrículos para la educación primaria y secundaria la enseñanza\nde los medios. Esto significa que en disciplinas como Lengua, Sociales,\nEducación Artística y Plástica se incorporan de manera transversal\nestos contenidos. Al mismo tiempo en el nivel secundario, los alumnos\npueden elegir asignaturas optativas como Procesos de Comunicación,\nImagen y Expresión o Comunicación Audiovisual. Asimismo cada escuela\npuede desarrollar sus propias asignaturas optativas vinculadas\ncon las necesidades del entorno y los intereses de los alumnos. Desde\nel ámbito universitario se forman profesionales en el análisis y\nla producción de imágenes en la Universidad Nacional de Educación a\ncontexto latinoamericano se han desarrollado en el campo de la educación\nno formal programas sobre educación en los medios en Brasil, Chile, México,\nColombia, Argentina, Costa Rica.\nen ningún caso hasta el momento estas enseñanzas forman parte del currículum\ny las experiencias de los maestros en el campo de los medios de comunicación\nestá limitada a la escasa y a veces inexistente formación que reciben\nen este campo. En la mayoría de los casos la experiencia de los maestros\nargentinos con los medios de comunicación está estrechamente vinculada\na su papel de consumidor de mensajes y a su sentimiento de impotencia\nde no saber qué hacer en el aula frente a las propuestas que, sobre todo,\nla televisión ofrece a niños y niñas.\nes la educación audiovisual?\ny el acceso a la tecnología de los medios es un pequeño aspecto de la\neducación audiovisual. Lo más importante es la comprensión por parte\ndel alumno de cómo están construidos los documentos audiovisuales y\nel significado con frecuencia implícito en su construcción. La educación\naudiovisual se ocupa también de cuestiones más amplias relativas al\ndocumento, como su carácter institucional, el contexto cultural\nen el que ha sido producido y en el que es contemplado y, en función de\naquél, en el mantenimiento de la ideología dominante.\nen una época de conmociones tecnológicas que pone en cuestión la relación\nentre alfabetización y sociedad, quizá similar a la introducción\nde la imprenta.\nseñala que “como estamos en medio de cambios tumultuosos, nadie comprende\nenteramente lo que nos está sucediendo. Por mucho que sintamos nostalgia\no echemos de menos las pequeñas escuelas de tiempos pasados, tenemos\nque empezar a asumir que no se va a volver atrás, a un mundo definido\npor la palabra impresa y hablada” (1).\nque nos rodea está conformado por las nuevas tecnologías de la información\ny de la comunicación. Y de alguna manera nuestra sociedad y nuestra\népoca sólo pueden entenderse si se manejan algunos de los códigos\nconsustanciales a las nuevas tecnologías. Y el compromiso histórico\nque tiene Argentina con sus ciudadanos es capacitarlos para enfrentar\ntodos los desafíos que implica el uso de las tecnologías de la información\ny de la comunicación.\ncambios profundos que se viven año tras año en el campo tecnológico y\ncomunicacional y, por supuesto, en la vida de millones de argentinos\nno están reflejados en el ámbito escolar. Cotidianamente vivimos\ncon las más diversas formas y expresiones de la tecnología pero en\nlas escuelas aún no se han desarrollado programas o proyectos que\nacerquen la realidad tecnológica que vive la sociedad a la que se vive\nen las aulas.\nlos profesionales quienes, precisamente, pueden hacer mucho para\nexplicar la relación entre la alfabetización, la tecnología y la\nsociedad, y quienes pueden determinar el rumbo de la educación moderna.\nY la educación moderna pasa no sólo por conocer las operacionas básicas\nde la lectoescritura y el cálculo, sino también por analizar, comprender\nlos lenguajes de la tecnología y de la comunicación de este fin de siglo\ny expresarse con ellos.\nargentinos y la tecnología\nplanes y proyectos que no sólo absorban el acceso a la información,\nsino también enseñen los principios y estrategias que ayuden a los\nalumnos a decodificar, analizar, evaluar y producir comunicación\nen una multiplicidad de formas.\nesta perspectiva, debe entenderse la urgencia de incorporar proyectos,\nprogramas y cursos en Alfabetización Audiovisual (Media Literacy).\nla definición adoptada en el Congreso Internacional (1989) convocado\npor la Association For Media Literacy de Canadá, Media Literacy es la\ncapacidad de decodificar, analizar, evaluar y comunicarse en una\nvariedad de formas. Y lo que se pretende es que los jóvenes desarrollen\nesta destrezas y actitudes en función de las múltiples formas de comunicación\ncercanas a su mundo (2).\ncon el lenguaje audiovisual puede enriquecer nuestra percepción estética.\nPero eso solo no es suficiente. Además de desarrollar el gusto y la\nsensibilidad para el sonido, la imagen, el texto, debemos develar\nnuevas dimensiones a nivel del contenido y de su estructura para inferir\nesos análisis dentro de una perspectiva de conjunto. Pero esto tampoco\nes suficiente. Se hace necesario que además de desarrollar procesos\nque impliquen disfrutar de los medios, analizar y comprender su funcionamiento\nen relación con sus audiencias, los jóvenes pueden expresarse a través\nde los medios, es decir, pueden realizar mensajes con diferentes tipos\nque una persona está alfabetizada cuando además de leer (decodificar)\nuna serie de signos, puede producir (codificar) una serie de mensajes\nque le permitirán conocer y comprender su entorno al mismo tiempo\nque podrá comunicarse de una forma más dinámica y variada con el mundo\nque lo rodea. Un individuo estará alfabetizado en los medios de comunicación\ncuando además de leer mensajes audiovisuales esté en situación de poder\nproducir nuevos mensajes en diferentes códigos que le permitirán\ntransferir estos aprendizajes a situaciones nuevas. Esto significa\nque podrá trasladar a diferentes situaciones de la vida cotidiana\ndonde están presentes los medios de comunicación los conocimientos\naprendidos sobre el mundo audiovisual, del mismo modo que lo hace un\nindividuo cuando traslada a las más diversas situaciones de la vida\nel aprendizaje que ha tenido con la lectoescritura.\ny la puesta en marcha de un plan de formación de profesores y alumnos\nque actualice y de alguna manera logre homogeneizar un corpus teórico\nbásico que sustente la práctica educativa en los diferentes niveles\nde enseñanza debe ser uno de los primeros pasos, que debe ser acompañado\npor la inclusión en los planes de estudio de los futuros profesores\nque habrán de incluir a los medios audiovisuales como objeto de estudio.\nsobre Educación para los Medios de Comunicación deben considerar\nal menos tres grandes aspectos u orientaciones. En primer lugar, los\nmedios de comunicación pueden considerarse como manifestaciones\nsociales que se sitúan dentro de la industria de la información y del\nentretenimiento. En segundo lugar, los podemos considerar agentes\nde determinados modelos comunicativos (emisores) que producen mensajes\nde los que somos destinatarios (receptores) y, por último, los podemos\nconsiderar desde la perspectiva de la estructura, el contenido y\nla forma que tienen los mensajes como categorías de discurso o textos\ncon los que el espectador entra en contaco y los trata de tú a tú.\npues nos encontramos ante un fenómeno de una triple dimensión: social\n(mass media), lingüística (modelos comunicativos) y semiótica\n(discursos y textos audiovisuales).\nplanteamos como necesario que cualquier estrategia educativa sobre\nlos medios debe contemplar inexorablemente actividades tanto de\nlectura como de creación de mensajes (imágenes, sonidos, gráficos,\netc.), estamos haciendo una referencia a los siguientes aspectos:\ncon la lectura desarrollamos estrategias e incorporamos sistemas\nde análisis específicos de los discursos audiovisuales y con la\ncreación estaremos favoreciendo en nuestro alumnado el incorporar\ndentro de su experiencia personal determinados modos de producir\nmensajes. A partir de aquí, el individuo estará en una situación que\nle permite ubicar a los medios audiovisuales como elementos propios de su cosmogonía y , de esta manera, gozar\ndel distanciamiento necesario para consumir, interpretar y subvertir\nlos discursos audiovisuales que le son ofrecidos.\nde un programa en educación para los medios de comunicación\nMasterman (3), prestigioso profesor de Media Literacy en la Universidad\nde Nothingham (Reino Unido), considera que un proyecto de enseñanza\nde los medios ha de considerar, al menos, las siguientes ideas principales:\n1. Todo lo que comunican\nlos medios son construcciones. Los medios de comunicación no son reproducciones\nde la realidad ni tampoco el reflejo o el espejo de la sociedad. Por\nel contrario, ofrecen construcciones cuidadosamente realizadas\nque han sido sometidas a numerosas pruebas y decisiones. La alfabetización\naudiovisual enseña a desmontar, a interpretar esas construcciones.\n2. Los medios de comunicación\nconstruyen la realidad. Una parte importante de las observaciones y\nexperiencias en las que basamos nuestra representación de lo que es\nel mundo y como funciona nos llega previamente construido por los medios,\ncon actitudes, interpretaciones y conclusiones incorporadas. Por\nlo tanto, tenemos que considerar que son los medios los que construyen\nlos conocimientos que tenemos nosotros de la realidad y nuestros conocimientos\nsuelen ser una reproducción de esta forma de representación.\n3. Las audiencias negocian\nel contenido de los medios de comunicación. Nuestra idiosincracia\nes importante a la hora de procesar la información. Cada uno de nosotros\nbusca o “negocia” el significado de manera diferente dependiendo\nde muy diversos factores: necesidades y ansiedades personales,\nplaceres y problemas cotidianos, actitudes raciales y sexuales,\nmedio familiar y cultural.\n4. Implicaciones comerciales\nde los medios de comunicación. En la alfabetización audiovisual se\nincluye la toma de conciencia de la base económica de las producciones\nde los medios de comunicación y de qué manera esto interfiere en el\ncontenido, técnicas y distribución de las producciones. La enseñanza\nde los medios trata también de analizar aspectos tales como quiénes\nson los propietarios de los medios, quiénes los controlan y los efectos\nque de todo esto se derivan. Un número relativamente pequeño de\npersonas controla lo que vemos, leemos y oímos en los medios de comunicación.\n5. Los medios de comunicación\ncontienen mensajes ideológicos. Todos los productos de los medios\nson, en cierto modo, publicidad de sí mismos y también de valores o\nformas de vida; los grandes medios de comunicación contienen, de manera\nexplícita o implícita, valores ideológicos. Entre ellos podemos\ndistinguir todos estos o algunos de ellos: la naturaleza “del bienestar”\ny el papel que en esto tiene la opulencia, la virtud del “consumismo”,\nel papel de las mujeres, de aceptación de la autoridad y el patriotismo\n6. Los medios de comunicación\ntienen implicaciones sociales y políticas. Los medios están íntimamente\nvinculados al mundo de la política y de los cambios sociales. La televisión\npuede influir en la elección de un dirigente nacional basándose, en\ngran parte, en la imagen, e igualmente puede involucrarnos en temas\ntales como los derechos humanos, la epidemia del SIDA, el hambre del\nTercer Mundo. Los medios de comunicación nos hacen participar de manera\npersonal en problemas nacionales o preocupaciones mundiales.\n7. Forma y contenido están\níntimamente relacionados en los medios de comunicación. Cada medio\ntiene su propia gramática y codifica la realidad de una manera propia.\nAsí pues, los diferentes medios de comunicación informan del mismo\nacontecimiento pero crean diferentes impresiones y mensajes.\n8. Cada medio tiene una\nforma estética propia. Del mismo modo que disfrutamos de la belleza\nde los ritmos de algunas obras poéticas o en prosa, deberíamos ser capaces\nde apreciar las formas y efectos agradables de los diferentes medios\npara un proyecto en educación multimedial\nmultimedia permite acceder en forma inmediata a cualquiera de los\nmedios que son objeto de estudio y de análisis, así como producir de\nmanera simulada en diferentes soportes. Para poder leer y crear mensajes\nusando el multimedia sobre Educación para los Medios, los usuarios habrán\nde pasar por tres fases. La primera, que denominamos de acercamiento\no sensibilización hacia el medio, en la que pretendemos que nuestros\nusuarios tomen conciencia de las peculiaridades del mismo y puedan\ndesempeñarse como espectadores de los mensajes audiovisuales o\nescritovisuales producidos en él.\nfase los usuarios se conectarán de una manera estética disfrutando\nde las imágenes y los sonidos que se le ofrecen y conocerán algunas\ncaracterísticas de los diferentes medios. Iniciarlo en este programa\nes ponerlo en contacto con algo próximo a su entorno. Es importante\nque el usuario repare que el mundo audiovisual que lo rodea está siendo\nobjeto de estudio, está siendo analizado como un telediario que\nanaliza las noticias del día. En este primer momento consideramos\nimportante que el usuario juegue con las imágenes, que se divierta con\nellas; deseamos que en este acto de iniciación reciba la información\ncomo proviene normalmente desde el medio hacia el sujeto. En este\nprimer recorrido puede navegar por la información sin más pretensiones\nque las que tiene cuando mira un documental, una serie o una tanda de\nfase supone ya un cierto conocimiento del medio audiovisual desde\ndiferentes puntos de vista. Debemos acceder al conocimiento y análisis\nde las características tecnológicas o lingüísticas específicas\nde dicho medio que facilite ejercer como lectores de los discursos\nproducidos por los medios audiovisuales.\nfase el usuario va a navegar por la información de una manera reflexiva.\nAl mismo tiempo que reconoce los procedimientos audiovisuales que\nse utilizan en los medios de comunicación, comienza a analizar el papel\nque juegan los diferentes recursos que se ponen en juego. En este momento\ncomienza la deconstrucción de los diferentes códigos y elementos que\nutilizan los diferentes medios de comunicación. Este momento es similar\na un individuo que está alfabetizándose en la lectoescritura, desconstruye\ny construye un mensaje en la totalidad de los elementos que lo conforman.\ntercera fase debe perseguir la utilización de los medios de tal forma\nque podamos actuar como creadores y comunicadores.\núltima fase, el usuario va construir sus propios mensajes. Va a crear\nsu propio entorno multimedial incorporando todos los lenguajes\naprendidos en las fases anteriores. Esto significa que va a construir\nsu propia arquitectura integrada por imágenes en movimientos, textos,\ndibujos, gráficos, fotografías, sonidos, etc. Para lograrlo puede\nreutilizar el banco de imágenes y de datos que tiene el propio programa\ny, sobre todo, va a incorporar sus propias producciones.\npuede observarse, se trata de pasar de un acto de aprendizaje multimedia\na la creación de producciones propias. Esto quiere decir que al mismo\ntiempo que conoce y comprende el mecanismo y funcionamiento de diferentes\nmedios de comunicación que le permitirán trasladar esta reflexión\ny crítica a su entorno cotidiano, el usuario completará su proceso\nde información cuando esté en la situación de un comunicador, de un\ncreador de mensajes. Tratamos de que el usuario no sea el repetidor\ndel itinerario del autor del programa, sino que sea, al mismo tiempo,\nun creador como los autores de este proyecto.\neste abanico de posibilidades, puede estructurarse el trabajo de\nmanera que en un determinado nivel educativo puedan estudiarse alternativamente\ndiferentes medios, y dependiendo de la edad y del grado de dificultad,\npodrá accederse desde la postura de los espectadores, lectores o\ncreadores con el comic o la fotografía.\nperspectiva que ofrecemos favorece una situación flexible, dinámica\ny creativa, a la vez que permite resolver gran parte de las dificultades\ncon que habitualmente se encuentra el profesor que intenta trabajar\ncon los medios audiovisuales: la preparación de cada uno de los medios\nque se van a utilizar, oscurecer las clases para las proyecciones de\ndiapositivas, la dificultad para conocer el manejo de todos los medios.\nLa integración de los diferentes medios en un solo soporte facilita\nel acceso a la utilización de todos los medios y no requiere de los\nprofesores una formación mayor, en una etapa inicial, que conocer el\nfuncionamiento de una computadora. Asimismo la integración multimedia\nfacilita navegar por la información general así como profundizar\nen aspectos muy concretos de un determinado medio en función del nivel\nde los usuarios\nAlgo muy importante, es el reto de cada persona de convertir la información vista en televisión o cualquier otro medio de comunicación en conocimiento, y este debe ser un habito tenido desde pequeño, y no hay mejor lugar para aprender a hacer esto que la escuela.\nLa importancia de esto es que cuando la cantidad de información es tanta, nosotros debemos aprender con el paso del tiempo y las experiencias a saber tomar lo que es bueno y puede pasar a un conocimiento adquirido para nuestro bien, y distinguirlo de lo que solo es propaganda y quiere vendernos algo que no siempre es saludable o nos beneficia.\nEl dato convertido en conocimiento nos ayuda, entre todas las otras cosas a comprendernos mejor y a comprender de la realidad.\nDesgraciadamente la mayoría de las veces las cadenas de comunicación no tienen como finalidad informarnos sobre cosas que podrían beneficiarnos, sino vender algún producto o vender alguna idea, ya que estas son particulares y es un negocio.\nLa reflexión de cada persona es muy importante aquí, no solo atender a estos medios de comunicación y creer todo lo que escuchamos o leemos, si no pensar y no olvidar la realidad, por eso es importante cuidar el contenido de comerciales en los programas infantiles, ya que pueden afectar al desarrollo de los niños, e irse convirtiendo en niños consumistas, violentos u otras cosas y causar daños graves para una etapa de su vida mas adelante como es la adolescencia y pubertad..\nComo en un inmenso video clip, noticias, telenovelas, programas culturales, y de salud, cuadros cómicos y películas, se entremezclan con mensajes y propagandas, en un indiscriminado espectáculo en el que un pasivo receptor, sin ningún compromiso intelectual y ni siquiera, emotivo, se convierte en un goloso consumidor de la gran verdad, la suprema verdad, la verdad de la TV. Lo que no aparece en la pantalla de los televisores, en los diarios, en las revistas, no existe. Pero no es nuestro objetivo hacer una disección de este fenómeno, sino reflexionar sobre la incidencia de los medios de comunicación en la problemática de las drogas. Son varios los aspectos que podemos tomar, sin querer agotarlos todos.\nPor otra parte, estos mismos medios, cuando se refieren a las drogas, lo hacen exclusivamente desde el punto de vista de las substancias ilegales, mientras publicitan y alientan el consumo de tabaco y alcohol, cuyos efectos nocivos y mortales son bien conocidos. Tampoco se refieren a los miles de usuarios de psicofármacos. Es decir, que esta cultura legitima ciertos usos, mientras prohíbe otros. Constituye también una distorsión, el encadenado droga-delincuencia. Frecuentemente se ha asociado el hecho delictivo al consumo de drogas.. No todo adicto es un delincuente, de la misma manera que no lo es un alcohólico. Pero sí, hay delincuentes que consumen alcohol o abusan de las drogas para cometer sus delitos.\nNo menos distorsivo es considerar a la droga como un hábito de los jóvenes. El consumo no es un hecho típico de la juventud, aunque el inicio pueda darse en esta edad, o lo que es aún más grave, en la niñez. No existe una edad en la que el consumo sea mayor, tampoco hay una clase social más consumidora: en todos los tiempos, en distintos lugares y de distinta manera, la gente ha intentado resolver su angustia y su frustración.


Hive Pocket – Expansión: El Chanchito de Tierra - Tio Orco online\n> Juegos>Familias y Amigorcos (Todo jugador)>Hive Pocket – Expansión: El Chanchito de Tierra\nHive Pocket – Expansión: El Chanchito de Tierra\nHive: expansión El Chanchito de Tierra es una expansión para Hive...\nDungeons and Dragons - Manual del Jugador (Quinta Edicion)\nEl Manual del Jugador es el texto esencial para todo jugador de Dungeons...\nTu viaje a través del tiempo empieza aquí con el juego de cartas...\nLa primera de las expansiones del juego. Permite crear mapas más grandes...\nHive Pocket –...\nHive: expansión El Chanchito de...\nHive: expansión El Chanchito de Tierra es una expansión para Hive compuesta de 2 piezas para jugar con tu Hive estándar. ¡Con El Chanchito de Tierra, tu colmena será inexpugnable! Utiliza su capacidad especial y mueve fichas amigas o enemigas ¡para proteger tu colmena.\nHive: expansión El Chanchito de Tierra es una expansión para Hive compuesta de dos piezas.\nLa ficha El Chanchito de Tierra puede ser añadida antes de empezar la partida y así cada jugador tendrá 12 fichas con las que jugar.\nUna nueva pieza para incluir en tu colmena. ¡Con El Chanchito de Tierra , tu colmena será inexpugnable!\nEl Chanchito de Tierra se mueve como la abeja reina; un espacio cada vez, pero también tiene una capacidad especial y es que puede mover una pieza adyacente no apilada, amiga o enemiga, dos espacios, el primero encima del bicho bola y el segundo a un espacio vacío adyacente a la misma.\n- El Chanchito de Tierra no puede mover la última pieza que haya movido el contrario.\n- El Chanchito de Tierra no puede mover una pieza apilada.\n- El Chanchito de Tierra no puede mover una pieza si con ello rompe la colmena (no puede contravenir la primera regla de Hive).\n- El Chanchito de Tierra no puede mover una pieza a través de un hueco con piezas apiladas (no puede contravenir la regla de libertad de movimiento de Hive).\nCualquier pieza que haya sido movida por El Chanchito de Tierra no puede moverse en el siguiente turno ni usar sus capacidades especiales. El mosquito puede imitar el movimiento o la capacidad especial del El Chanchito de Tierra incluso cuando El Chanchito de Tierra ha sido movido por otro jugador y debe permanecer inmóvil ese turno.\nHive: El Chanchito de Tierra es una expansión. Requiere el juego básico Hive para poder jugar.


Ranking The Top 5 Website Acerca de Reloj Rolex falso para hombre - Réplica de ostras Rolex - Réplica de pulsera de cordón de seda Cartier\nRanking The Top 5 Website Acerca de Reloj Rolex falso para hombre\nComentarios:1987 ★ ★ ★ ★ ★\nLa primera versión del Micromegas se introdujo, con calibre MR04, en Baselworld 2015, y esa versión del reloj tenía básicamente el mismo sistema: dos tourbillons, uno girando una vez cada seis segundos y otro girando una vez cada sesenta segundos; ese reloj, sin embargo, tenía una posición estándar de las manecillas, en pivotes en el centro de la esfera. Reloj Rolex falso para hombre cuando consigues que tu corazón actual tenga un cierto estilo,\nSi escuchas esto durante demasiado tiempo, ten cuidado, ya que sin duda puede volverse un poco mental (es broma, ni que decir, o tal vez soy yo). Su caso significativo lleva un marco giratorio de un catálogo de punta de flecha luminiscente con respecto al cálculo del tiempo alrededor de 12 horas. el tipo de 'economía' de la corporación. Buena calidad 12 (comience a ver la aparente corona del lado izquierdo y también los empujadores del lado derecho trabajando en esto). El crecimiento incorporó la subdivisión de los segundos en el lugar de las diez en punto, Reloj Rolex falso para hombre El movimiento en particular había sido bien orquestado porque 1969 también fue el año completo en que Heuer lanzó (posiblemente) el primer cronógrafo computarizado que se exhibió, y Jo Siffert terminó siendo filmado y fotografiado a fondo, tanto fuera como dentro de la empresa real, usando un nuevo brillante marcado Autavia Chrono-Matic. El movimiento estaba en buena forma, pero como el reloj había sido relegado a un cajón hace unos 20 años, se había retrasado mucho un servicio ya que los aceites se habían secado por completo.\nLa brida particular Xian básica Durafiber Na, los Beatles, el nuevo violinista Nicola Benedetti, así como la marca de audio digital Gibson, no solo muestran el favor particular en diferentes canciones del grupo de miembros de la familia. Después de eso, aparecen diferentes variedades de relojes duplicados de diseñador Raymond Weil junto con movimientos automáticos. solo las ilustraciones más raras y únicas apreciarán un interés sólido y, Réplica de ostras Rolex Solo alrededor de 200-300 6062 se fabricaron en acero inoxidable, todos entre los años 1950 y 1953. Jaeger-LeCoultre presentó tres homenajes a los relojes Métiers a artesanías raras - Swiss AP Watches Blog\nSi aún no lo sabe, ahora es un buen momento para mencionar que las joyas en la placa principal son cojinetes para pivotes de engranajes, así que cada vez que vea una joya, recuerde que hay un engranaje / rueda debajo de ella. Cuando se acciona el inferior, la manecilla de la hora salta en sentido antihorario una hora.\nRéplica de pulsera de cordón de seda Cartier\nEbey Comprar réplica de reloj Rolex\nRelojes Casio G Shock Fake\nGraham Chronofighter Réplica de gran tamaño\nReplica relojes Omega Aliexpress\nCómo ver la función de copia digital\nTissot primera copia relojes en Qatar\nMarina Luminaries Paneri Watches Primera copia\nRéplica de Royd Skydweller\nOmega Quantum de consuelo réplica\nReloj Rolex Replica Exployer 2 1655\nLos mejores relojes falsos de Kuala Lumpur\nRéplica del patrimonio de Vacheron Constantin\nMira Star Wars 2 The Clone Wars Movie en línea gratis\nVea 'noticias falsas' convertirse en una frase sin sentido\nRolex réplica idéntica\nReloj Apple falso blanco Amizon\nRolex falso barato no tiene que trabajar\nReplica movimientos automáticos de reloj\nRolex Gmt Clone estéril sin marcas\nRéplica de relojes amatorios\nReplica Rolex En Chinatown\nCómo abrir un Rolex falso\nRolex Oyster Perpetual Day Date Fake or Real\nRelojes Yj Replica\nDerechos de autor © 2006-2019 Reloj Rolex falso para hombre réplicas de relojes Ebey Comprar réplica de reloj Rolex Todos los derechos reservados.


Wal-Mart promete integridad empresarial | El Economista\nWal-Mart promete integridad empresarial\nEl presidente de su directorio, Rob Walton, prometió durante la junta anual de accionistas que se asegurará de que la compañía se comporte con integridad, tras escándalos de corrupción que comprometieron a la empresa.\nReuters 01 de junio de 2012, 10:23\nWal-Mart Stores Inc. destacó su sólido desempeño financiero este año, y el presidente de su directorio, Rob Walton, prometió durante la junta anual de accionistas que se asegurará de que la compañía se comporte con integridad.\nLos comentarios de Walton este viernes siguen a un escándalo por sobornos en México que ensombrece la reunión y el aniversario número 50 de la mayor minorista del mundo.\n"Actuar con integridad no es una parte negociable de este negocio. Es nuestro negocio, no toleraremos violaciones del FCPA (Ley sobre Prácticas Corruptas en el Extranjero) o un mal proceder ético de cualquier clase", dijo Walton, sobre la legislación estadounidense que prohíbe sobornar a funcionarios en el extranjero.\nEl diario New York Times reportó en abril que ejecutivos de Wal-Mart de México (Walmex) supuestamente pagaron sobornos por 24 millones de dólares para potenciar un crecimiento acelerado durante la última década.\nLa publicación afirmó además que la cúpula de Wal-Mart estaba al tanto de la situación y que intentó ocultarla.\nEl asunto es investigado por varias agencias gubernamentales en México y por la Comisión de Valores (SEC) y el Departamento de Justicia en Estados Unidos. Wal-Mart también está realizando una investigación interna.


Diputados aprueban 45 días de emergencia; Senado aplazó\nCámara de Diputados aprueba extensión del estado emergencia por 45 días, para enfrentar el Covid-19. Hoy/Fuente Externa 24/08/21\nSenadores. Enviaron proyecto de estado de excepción a Comisión de Salud, con plazo de una semana.\nCon 79 votos a favor y 20 en contra, el Pleno de la Cámara de Diputados aprobó ayer -en única lectura- la resolución que prórroga el Estado de Emergencia por otros 45 días, para entrar en vigencia a partir del próximo 27 de agosto, que es cuando vence el actual período.\nMientras que en la sesión del Senado, ayer, se determinó enviar a la Comisión Permanente de Salud la petición del nuevo estado de excepción que pidió el Poder Ejecutivo.\nLos senadores acordaron el plazo fijo de una semana para que se rinda el informe del estado de emergencia.\nEn una sesión extroardinaria en horas de la tarde, que prosiguió a una ordinaria, los diputados de la cámara baja acogieron la solicitud de emergencia que presentó el presidente Luis Abinader el pasado 18 de agosto, para continuar con las medidas especiales para prevenir el contagio de la COVID-19) en el territorio dominicano.\nAbinader comunicó a los legisladores que gracias al toque de queda y a las demás medidas de distanciamiento físico, adoptadas en el estado de emergencia, “se ha logrado ejercer control sobre la enfermedad, por lo estima necesario mantenerlas y modularlas, al tiempo que asegura una paulatina y segura reapertura económica”. El vocero del oficialista Partido Revolucionario Moderno (PRM), Julito Fulcar, defendió el estado de emergencia para “controlar la pandemia”.\nPero la solicitud fue rechazada por los partidos Fuerza del Pueblo (FP) y de la Liberación Dominicana (PLD), y sus diputados respectivos, Omar Fernández, Aquilino Serrata y Plutarco Pérez, manifestaron tener intriga, por considerar sin sentido el estado de emergencia. Pérez dijo que la Cámara de Diputados debería cesar esta medida.\nFernández cree que el país merece una explicación del estado de excepción. Los voceros de Alianza País, Pedro Martínez, y de los partidos aliados Quisqueyano Demócrata Social Cristiano, Cívico Renovador y Bloque Institucional Social Demócrata (PQDC-PCR-BIS), Miguel De Los Santos, plantearon mecanismos educativos de promoción de la vacuna y que el estado de emergencia sea de 25 días.\nEl vocero de los reformistas, Rogelio Genao Lanza, entiende que la emergencia no tiene sentido con la cantidad de vacuna existentes para frenar el virus.\nEn otro debate, los diputados discutieron en el hemiciclo el rumbo legislativo que se le dará al proyecto de Código Penal y lo enviaron a la Comisión de Justicia, de donde salió el informe que aprobaron este año. Esto ocurre en medio de la incertidumbre que crea el hecho de que la iniciativa también la tiene el Senado de la República y dispuso que sea analizada en comisión bicameral.\nJulito Fulcar, PRM\nReconocimiento a Marileidy Paulino\nDoble Medallista JJOO\nLa Cámara de Diputados está apoderada de un proyecto de resolución para reconocer a la velocista Marileidy Paulino, planteado a días de su hazaña, al ganar doble medalla de plata en los Juegos Olímpicos de Tokio 2021. El proyecto presentado por el vocero del Partido Revolucionario Moderno (PRM) fue enviado a la Comisión de de Deportes con plazo fijo hasta el jueves.\nSenado designa estadio Roberto Antonio Núñez\nLos senadores también aprobaron el proyecto de ley que designa con el nombre de Roberto Antonio Núñez (Chori), al Estadio de Béisbol de Hato Mayor.\nEl diputado José Horacio Rodríguez, uno de los tres legisladores que volvió a someter el Código Penal, sostuvo que el proyecto tiene “muchos aspectos que deben ser revisados en la versión que aprobó la Cámara de Diputados”. Entiende que no tuvo la debida revisión y ponderación en temas rechazados por la comisión de Justicia que lo estudió.\nOtras decisiones del Senado\nEl Senado además, sancionó ayer el proyecto de ley que declara a San Cristóbal como provincia Ecoturística, una iniciativa que fue propuesta por Franklin Rodríguez.\nEn los trabajos legislativos de este martes también fueron sancionadas varias resoluciones, entre las que figura una solicitud al director del Centro de Desarrollo y Competitividad Industrial (Proindustria), para que disponga la instalación de un mercado y una plaza artesanal en la antigua zona franca de Higüey, provincia La Altagracia, propuesta por Virgilio Cedano.\nPresidente oficializa fin del Estado de Emergencia\nLevantarán desde el lunes el toque de queda\nNueva York, en estado de emergencia tras ser abatido por los restos de Ida\nPresidente promulga nuevo estado de emergencia\n20 senadores votaron a favor del estado de emergencia\nResumen informativo Hoy | Explosiones en Kabul, RD no contempla refugio afganos, estado de emergencia y más\nAclaran confusión entre estado de emergencia y declaratoria de emergencia en ley de Compras y Contracciones Públicas\nRaquel Peña: «estado de emergencia no se solicitó para quedarnos de brazos cruzados»\nComisión del Senado favorece prórroga del estado de emergencia por 45 días\nMinistro de salud dice con 70% de vacunados en RD no se hablará de estado de emergencia\nResumen informativo HOY | Aprueban otros 45 días de estado de emergencia, ratifican prisión a implicado en fraude a la Lotería y más


Apple celebra el 30 aniversario del lanzamiento de su primer Mac | 49k Startups\nLa empresa de la manzana celebra el 30 aniversario del lanzamiento de su primer ordenador Mac con una fiesta en su sede de California.\nTambién han preparado un portal especial en su web con motivo de la celebración.\nEn la página se relata la historia de todos los modelos que ha ido teniendo la compañía tecnológica junto con los testimonios de muchos de sus creativos.\nEl primer Mac se podía adquirir por 2.500 dólares, equivalentes a 5.000 dólares en la actualidad (3.600 euros).\nApple celebra este viernes el 30 aniversario del lanzamiento de su primer ordenador Mac con una fiesta en Cupertino (California) y una presentación en su portal de Internet que describe la innovación y los modelos sucesivos.\nEl portal ofrece una infografía cronológica en la cual se relata la historia de los varios modelos de la marca y se muestra “toda una generación de innovadores que continúan cambiando el mundo” gracias a estos ordenadores.\nLa presentación incluye un vídeo en el cual aparecen varios de los “creativos” y pioneros, como Maki Sugimoto, Daito Manabe, Moby, April Greiman, Hans Zimmer, Iris van Herpen, Tinker Hatfield, John Maeda, Nick Knight, Theodore Gray y Noemí Trainor, que describen cómo aquella pequeña caja cúbica con su pantalla gris influyó en su trabajo.\nTambién hay un área interactiva en la celebración digital con una página en la cual se invita a los usuarios a que relaten sus experiencias con su primer Mac.\nTres décadas atrás, antes de la eclosión de Internet, estos ordenadores se usaban principalmente para la diagramación y composición de publicaciones, el diseño y para la educación.\nEl lanzamiento de los primeros Mac, con su ratón y la operación mediante clics sobre la pantalla, inició una división del universo digital que todavía persiste: la “gente de Mac” y los usuarios de lo que hace treinta años se describía como “computadoras compatibles con IBM”, un mercado dominado por Microsoft con su sistema operativo Windows.\nEl lanzamiento del primer Mac se hizo con un anuncio en la televisión dos días antes de la final del fútbol americano en 1984, que presentó el Macintosh 128K (ésa era la memoria RAM de aquella innovación).\nEl aparatito operaba a la velocidad, entonces casi pasmosa, de 8 megahertzios, tenía dos tomas seriales y podía aceptar un disquete “floppy” de 3,5 pulgadas.\nEl sistema operativo era el Mac OS 1.0 y la pantalla del monitor, en blanco y negro, medía 9 pulgadas. Todo por el precio de 2.500 dólares, equivalentes a unos 5.000 dólares (3.600 euros) actualmente.\nEnlace a la fuente orginal del artículo: http://20minutos.feedsportal.com/c/32489/f/478292/s/365101de/sc/5/l/0L0S20Aminutos0Bes0Cnoticia0C20A393490C0A0Capple0Ecelebra0C30A0Eaniversario0Elanzamiento0Cprimer0Emac0Eordenador0C/story01.htm\nSpam telefónico: programas que lo identifican y ayudan a filtrarlo y sortearlo\nDepartamentos de Marketing y Tecnología, condenados a entenderse\nEsta entrada se publicó en Emprendedores y está etiquetada con internet, lanzamiento en 24/01/2014 por 49k Startups.\n← Fitur.- Mayo, el mes más barato para volar, según Skycanner RSC.-Presentados los 12 proyectos seleccionados por UEIA, la aceleradora europea de proyectos sociales de base tecnológica →


¿Cómo actuar frente a la epidemia de la gripe desde la oficina de farmacia?\nAcademia Consejos para farmacéuticos Formación para el farmacéutico ¿Cómo actuar frente a la epidemia de la gripe desde la oficina de farmacia?\nLa gripe se convirtió en epidemia más tarde que el año pasado pero de forma más virulenta. Entró en esta fase durante la segunda semana de enero, cuando la tasa global de incidencia llegó a 109,4 casos por 100.000 habitantes con una evolución creciente, según se desprende del Informe semanal de Vigilancia de la Gripe en España elaborado por el Instituto de Salud Carlos III. Lo cierto es que en una semana las cifras se han disparado en todas las Comunidades Autónomas, y según este mismo organismo, el 99% de las detecciones centinelas notificadas se corresponden con la gripe A.\nLa farmacia comunitaria ejerce un papel fundamental a la hora de ofrecer consejo sanitario sobre la gripe, siendo uno de los puntos de referencia de la población para asesorarse sobre esta enfermedad.\nEl farmacéutico debe prestar especial atención a los grupos de población más afectados y conocer los factores de riesgo que podrían llevar a complicaciones más graves.\nSegún este informe, nuevamente es el grupo de mayores de 64 años el más perjudicado, con el 52% de casos graves hospitalizados, seguido de adultos de 45 a 64 años con el 27%. En el 97% de los casos se identificó el virus de la gripe A.\nEl 75% de estos pacientes presentaban factores de riesgo. En los adultos los más prevalentes son:\nla enfermedad cardio-vascular crónica (38%),\nla enfermedad pulmonar crónica (27%),\nla diabetes (21%).,\nEn los menores de 15 años prevalece la enfermedad respiratoria crónica (6%). El 74% de los pacientes desarrolló neumonía y el 28% ingresó en UCI. Desde el inicio de la temporada, la mortalidad alcanzó el 10%.\nUna de las preguntas más habituales a las que se enfrentan los farmacéuticos es cómo distinguir la gripe otras patologías respiratorias, como el resfriado común.\nLa principal diferencia radica en que los procesos gripales habitualmente cursan con fiebre alta que puede alcanzar hasta cuarenta grados, mientras que en los resfriados es baja o inexistente. A esto se suman otros síntomas como dolor muscular, de cabeza, cansancio intenso, debilidad y malestar general, a diferencia del cansancio leve o moderado que conlleva un resfriado.\nEntre las recomendaciones a nivel farmacológico destacan:\nCombatir los síntomas: analgésicos para el dolor muscular y de cabeza, antipiréticos para la fiebre, descongestionantes si existe congestión nasal, mucolíticos y expectorantes en el caso exceso de mucosidad y antitusivos para controlar la tos.\nNo utilizar antibióticos, ya que tanto en resfriados y gripes, como en la mayoría de las infecciones de garganta, son enfermedades producidas por virus. Hay que recordar y educar al paciente en que los antibióticos no tienen ningún efecto sobre los virus.\nA nivel higiénico-sanitario:\nIngerir líquido abundante.\nAcudir al médico ante cualquier complicación.\nA día de hoy, el método más eficaz para evitar la gripe y sus complicaciones es la vacunación. En este punto es especialmente importante el papel del farmacéutico a la hora de identificar los grupos de riesgo a los que se debe recomendar. Igualmente es primordial que incidan en la vacunación anual, ya que cada año se producen modificaciones en el virus, siendo necesario adaptar la vacuna a las cepas que circulan esa temporada.\nUn reciente estudio de la UB y del CIBER de Epidemiología y Salud Pública (CIBERESP) ha demostrado que aún cuando la vacunación antigripal es ineficaz para prevenirla, podría tener un efecto adicional beneficioso disminuyendo la severidad de la enfermedad.\nEntre los grupos de riesgo destacan:\n1. Personas mayores, especialmente a partir de los 65 años de edad.\n3. Personas que pueden transmitir la gripe a aquellas que tienen un alto riesgo de presentar complicaciones, como trabajadores de los centros, servicios y establecimientos sanitarios\n4. Personas que trabajan en servicios públicos esenciales (Fuerzas y Cuerpos de Seguridad del Estado, Bomberos, Servicios de Protección Civil, etc.).\n¿Qué pacientes deben derivarse al médico?\nTambién resulta esencial conocer en qué situaciones es necesario derivar el paciente al médico:\nGripe superior a los 5-7 días: En ese periodo de tiempo deberían desaparecer todos los síntomas, a excepción de la tos y la fatiga, que podrían perdurar unos días más.\nFiebre prolongada (más de 72 horas).\nPresencia de los siguientes síntomas: Dificultad para respirar, malestar general excesivo, vómitos o alguna erupción en la piel.\nEmpeoramiento de los síntomas, posterior a una mejoría inicial.\nFocalización de los síntomas, sobre todo en las vías respiratorias bajas, como dolor torácico intenso, expectoración productiva, ruidos respiratorios o disnea.\nPacientes con riesgo elevado de complicaciones: Asma, enfermedad pulmonar obstructiva crónica, insuficiencia cardiaca, enfermedad coronaria, insuficiencia renal, diabetes, inmunodeprimidos, lactantes y ancianos.\nLa eficacia de la atención farmacéutica\nLa eficacia de la actuación farmacéutica en el manejo de la gripe y el catarro común ha quedado avalada en diversos estudios.\nEn Cataluña, por ejemplo, las 60 farmacias que forman parte del Proyecto de Farmacias Centinela, impulsado conjuntamente por el Departament de Salut y el Consell de Col·legis Farmacèutics de Catalunya, y cuyo objetivo es vigilar el uso de los medicamentos y determinadas enfermedades para anticiparse a problemas potenciales de salud, tuvo un papel importante en la detección del inicio de la epidemia de gripe en Cataluña durante la temporada 2017-2018 a través de los datos registrados de los pacientes atendidos en la farmacia para tratar los síntomas de la gripe. En este periodo, la red notificó 836 casos de sospecha de gripe.\nLa Facultad de Farmacia de la Universidad de Alcalá de Henares presentó en el VI Congreso Nacional de Farmacéuticos de SEFAC celebrado en Málaga en 2014, los resultados de un estudio realizado en sujetos que acuden a la farmacia solicitando asesoramiento para tratar una posible gripe/resfriado. Se realizó una encuesta a 116 pacientes en siete farmacias del sur de la Comunidad de Madrid durante los meses de Diciembre de 2013 y Enero de 2014.\nEntre las conclusiones destaca que el 100% de los pacientes obtuvieron asesoramiento y se disminuyeron las visitas al médico en un 86%. Solo se derivó al 14% de los pacientes siendo éstos enfermos crónicos y embarazadas


Escalera realizada por Due Creative en Casa Decor 2014\nEscalera – «Colección Miradas»DUE CREATIVE\nInicio > Decoración > Zonas de paso > Escalera decorada con obras pictóricas de gran formato\nEn la colección Miradas, los artistas reflejan preciosas caras de personas inocentes y limpias miradas. Los ojos son los protagonistas de estas pinturas que rebosan nostalgia y encierran en la mirada una gravedad.\nGente de diferentes partes del mundo, con rasgos faciales y costumbres distintas, pero todos con los ojos como una de las mayores señas de identidad. Son pinturas que destacan con luz propia los distintos tipos de ojos. Pinturas llenas de colorido, belleza, ternura, exotismo, serenidad, alegría… Vida en definitiva. Hay ojos que no ven… hablan y cuentan lo que las palabras no saben decir…\nMónica y Marta Jimeno


No sé si estoy embarazada - Los mejores consejos para tu embarazo - BabyCenter\nHola no sé si estoy embarazada... tuve coito sin protección en el sexto día de mi periodo el cual dura siete días... habría posibilidad que quedara embarazada\nNecesito su ayuda por favor respóndanme\nMIRA SANDRITA DICEN QUE CUANDO ESTAS CON TU PERIODO NO HAY FORMA DE QUEDAR EMBARAZADA PERO YO E CONOCIDO CASOS EN LOS KE SI QUEDARON.POR ESO TE DIRIA QUE TE HAGAS UN TEST DE EMBARAZO PARA SACARTE LA DUDUA..BESO\nAunque las probabilidades son pocas, existen asi que , como dice anto, lo mejor es hacerte un test\nTienes retrazo? tienes algun sintoma?\ntodo puede pasar nena.. pero lo mas probable es que no lo estes.!\nHola, tengo una duda y quisiera que me ayudaran, mi primer dia de ultimo periodo fue el 13 de diciembre y me llego muy exacto y yo soy inregular, antes de que me llegara ese periodo tuve relaciones sin protegerme, en ningun momento! Y desde que se me fue mi periodo el mes pasado e tenido relaciones sin protegerme constantemente y e estado con mucho mal humores molestias en mi estomago cuando como y aveces en las relaciones me da dolores fuerte tengo duda de que haia quedado embarazada que ustedes piensan? Gracias espero su respuesta\nEcografia de 6 semanas y solo vimos saco gestacional y vesicula vitelina pero no embrion\nMi Positivo ❤ tengo una duda. Agradezco sus opiniones\nMiembros del grupo (15799)


octubre 2015 – expocrecer2015\nPensar en Venezuela como destino de negocios, es sin duda la decisión de mayor riesgo que se puede tomar en estos momentos. Sin embargo, ese riesgo se puede volver muy rentable si se logra minimizar y se asocia con oportunidades.\nOR JUAN CARLOS RONDÓN\nLos recientes hechos relacionados con el cierre de la frontera por parte del gobierno del presidente Maduro y las deportaciones masivas de colombianos con argumentos más políticos y populistas que económicos, sumadas a la incertidumbre política por las elecciones de diciembre próximo y las pésimas condiciones macroeconómicas que refleja ese país, hacen que cualquier empresario contemple cualquier otra alternativa, antes de pensar en hacer negocios con ese mercado. Sin embargo, es importante mirar las oportunidades que surgen de esta situación, más que reiterar los estudios que se han realizado frente al futuro negro de esa economía.\nDesde la perspectiva de comercio exterior, Venezuela es lo que podría decirse “Un mono exportador al 100 %”. De acuerdo con las cifras de la CCI y UN Comtrade, de los US$ 70.500 millones que exportó en el 2014, US$ 65.700 corresponden a Petróleo (93 %) y su caída en picada desde 2012, cuando los precios del crudo empezaron a descender, hicieron que el país cayera más de un 25 % sus ingresos petroleros, pasando de históricos US$ 93.500 millones en exportaciones de crudo, a una realidad cada vez más dramática, pues el 2015 y los años próximos, todos los expertos calculan que el precio no repuntará y eventualmente puede caer otro poco. Al comparar el desempeño exportador petrolero con el colombiano, donde este sector al 2014 representó el 66 % del total de exportaciones, se puede observar cómo los dos países son altamente dependientes para generar divisas de las exportaciones de este sector, pero el impacto en Venezuela está siendo mucho más grave, ya que no solo lo está afectando la caída del precio sino también una disminución de las cantidades.\nAl mirar qué más exporta Venezuela, se puede encontrar:\nEl segundo sector exportador es el químico (orgánico, no orgánico y abonos), que suma cerca de US$ 1.500 millones. En este sector Estados Unidos es el principal destino con casi el 50 % de las exportaciones y Colombia el segundo con cerca del 20 %.\nEl tercer generador de divisas está compuesto por las exportaciones de oro especialmente, sector que ha subido de cifras insignificantes cercanas a los US$ 300.000 a más de US$ 580 millones para el 2014. Una sorpresa si se resalta que históricamente Venezuela no estaba renqueado tan alto en las exportaciones de este metal precioso. Suiza es el principal destino de estas exportaciones con un 80 % del total y Estados Unidos toma casi el restante 20 %.\nEl cuarto en importancia es el sector de hierro que, con un total de exportaciones de US$ 415.000 millones, no se acerca a lo que fue este sector en el 2010 con más de US$ 710.000, a pesar que ha venido repuntando desde una dramática caída en el 2012, donde su volumen de exportaciones fue casi cero. Las manufacturas de hierro habían sido un tradicional en las exportaciones por los años 90, hoy es importador de estas fundiciones y a hoy está tratando de rescatar su protagonismo en la materia prima o mineral, en un sector altamente competido en precio y calidad. China es el principal comprador con cera del 60 % de la producción y Europa un 25 % del restante juega como segundo destino más importante.\nEl problema para Venezuela no es específicamente la caída de sus exportaciones petroleras, la realidad es que Venezuela no tiene, ni ha desarrollado, una política para diversificar sus exportaciones y lograr que otros sectores puedan apoyar al generación de divisas en estos momentos de crisis petrolera.\nLAS IMPORTACIONES, UNA REALIDAD QUE CUALQUIERA CONSIDERARÍA UNA GRAN OPORTUNIDAD\nVenezuela importó para el 2014, cerca de US$ 38.800 millones, cerca de un 55 % del total de sus exportaciones, lo que sin duda le genera una cantidad importante de divisas libres, debido a esta balanza comercial superavitaria.\nAl revisar la composición de sus importaciones, está altamente diversificada en productos tanto de primera necesidad como otros que no lo son:\nMaquinaria, en general, importa casi US$ 6.000 millones, equivalente a un 15 % del total\nCombustibles representa el segundo lugar de importaciones con US$ 3.600 millones, pero se evidencia un incremento monumental en este rubro de importaciones, pues en el 2013 no llegaban a US$ 400 millones las necesidades de importación en este sector.\nAparatos eléctricos, representan US$ 2.800 millones.\nProductos farmacéuticos cerca de US$ 2.400 millones\nVehículos, US$ 1.900 millones\nCarne bovina, US$ 1.600 millones, cuando Venezuela se preciaba de tener uno de los más grandes hatos ganaderos de Latinoamérica hace 20 años.\nCereales, otros US$ 1.600 millones\nManufacturas de hierro, US$ 1.500 millones\nProductos Químicos (US$ 1.400 millones), leche y derivados (US$ 1.100 millones), plásticos (US$ 1.000), grasas y aceites, (US$ 800 millones), aparatos electrónicos más sofisticados (US$ 700 millones), azúcar (US$ 690 millones), animales vivos, especialmente de la clase bovina (US$ 600 millones), manufacturas de hierro (US$ 500 millones), productos químicos (US$ 490 millones) y así sucesivamente para casi todos los sectores, donde en el peor de los casos se reflejan importaciones por encima de los US$ 100 millones.\n¿DÓNDE ESTÁN LAS OPORTUNIDADES Y LOS RIESGOS?\nAl orientarse por las noticias de control de mercado, restricción a las importaciones, control exagerado de las divisas para poder importar, la política industrial inexistente, la inseguridad jurídica para hacer negocios, la fuga permanente de capitales de Venezuela, las divisiones políticas tan marcadas, la casi xenofobia populista respecto de un pequeño número de colombianos indefensos, la crisis del petróleo, la hiper devaluación del dólar negro (para septiembre el dólar negro estaba por encima de los 800 bolívares por dólar, cuando el dólar oficial está a 12 bolívares por dólar), el control cambiario excesivo, la inseguridad ciudadana, la corrupción incremental, la falta de control de las autoridades a las bandas criminales y la desesperanza de los venezolanos, entre otras condiciones para tomar la decisión de incursionar en el mercado venezolano, cualquier decisión gerencial hacia este mercado sería tildada de “irracional”.\nSin embargo, en la medida que se logren identificar oportunidades para las Pyme en Colombia, es posible encontrar oportunidades en medio de las dificultades. El ejecutivo Damián A. Trujillo, opina que:\nDefinitivamente las recientes actuaciones en la frontera, sumadas a otras que se han adoptado y a las que vienen, están en gran parte asociadas a las elecciones de diciembre de 2015 y por tanto se podría esperar que pasadas estas elecciones, el gobierno adopte medidas económicas un poco más flexibles e impopulares que permitan diversificar ingresos y liberar un poco el comercio exterior.\nPara nadie es un secreto que el gran problema de Venezuela, desde el punto de vista econó- mico, es el control de precios y por lo tanto los altos subsidios a una gama de productos, orientados a la clase popular, que podría ser fácilmente más del 70 % de la población\nEliminar o disminuir esta polí- tica de subsidios, especialmente en lo que se relaciona con alimentos básicos, es igual y más impopular que pensar en eliminar los subsidios a la gasolina, algo que en los últimos 50 años ningún presidente (de derecha centro o izquierda) se ha atrevido a hacer, pues para los venezolanos es cuestión de orgullo tener la gasolina más barata del mundo, así no tengan carro o lo usen muy poco.\nEn la medida que el desabastecimiento no es solo a nivel de alimentos, sino de productos básicos, pero no indispensables como electrodomésticos, confecciones y manufacturas en general. Acá sin duda se presenta una oportunidad, pues no existe un control de precios tan estricto como en el de los alimentos, pero si una gran necesidad pues no se consigue ni nuevos ni repuestos o partes para reparaciones\nUna de las cosas más llamativas y dignas de estudio para un economista, es que en Venezuela hay dinero circulante y una cultura de demanda altísima. Dicho por los mismos venezolanos, “todo lo que quieras vender en Venezuela, lo vendes al precio que quieras”. Las personas tienen dinero, tienen necesidades, pero además es una cultura altamente consumidora y que le gusta vivir mejor de lo que puede.\nLas evidencias y el desbordado incremento de la devaluación medida por el dólar negro, no se espera que cambie de manera importante en el corto plazo, pase lo que pase en las próximas elecciones de diciembre, pues cualquier decisión por incrementar el dólar o incluso liberarlo, haría que la inflación desbordada que ello generaría, haría inviable que los subsidios a los alimentos sigan generando un efecto de confort para el 80 % de la población Una de las cosas más llamativas y dignas de estudio para un economista, es que en Venezuela hay dinero circulante y una cultura de demanda altísima. Dicho por los mismos venezolanos, “todo lo que quieras vender en Venezuela, lo vendes al precio que quieras”. Las personas tienen dinero, tienen necesidades, pero además es una cultura altamente consumidora y que le gusta vivir mejor de lo que puede.\nLas evidencias y el desbordado incremento de la devaluación medida por el dólar negro, no se espera que cambie de manera importante en el corto plazo, pase lo que pase en las próximas elecciones de diciembre, pues cualquier decisión por incrementar el dólar o incluso liberarlo, haría que la inflación desbordada que ello generaría, haría inviable que los subsidios a los alimentos sigan generando un efecto de confort para el 80 % de la población ese mercado. El problema es sin duda que no existen divisas disponibles o asignadas por el gobierno para pagar importaciones fuera de las que al mismo gobierno le interesa\nLa creatividad entonces es que, frente a la realidad de que cualquier producto se puede vender al precio que se quiera en Venezuela, cómo hago para que me paguen. La verdad es que le mercado negro es hoy en día la solución, pero ello es abiertamente ilegal bajo las leyes venezolanas (aunque esto no se va a terminar). La parte optimista y donde verdaderamente está el riesgo que eventualmente un empresario podría tomar, es que al exportar un producto cualquiera, logre hacer el cruce con la importación desde Venezuela de los pocos productos con potencial exportador y que por supuesto no hagan parte del control de precios o restricción a las exportaciones.\nOtra de las posibilidades más novedosas que se presentan, está relacionada con la posibilidad de adquirir propiedades inmobiliarias (vivienda u oficinas) las que, por su muy bajo costo asociado a la situación, puede ser un atractivo de cara a rentabilidades altas a 10 o 15 años, con el riesgo que ello implica. Ya las expropiaciones pararon y la verdad nunca se ha oído que se expropie este tipo de inmuebles.\nSalvo la incertidumbre política, Venezuela es sin duda un polvorín de oportunidades y riesgos, digno de un juego de póker donde la rentabilidad potencial es el único aliciente para mirar hacia ese mercado.


Crítica: Lords of Black - Alchemy of souls part I | El Portal del METAL: Reseñas, reviews y opiniones de música Metal y Rock\nEnviado por Alexrock el Vie, 19/02/2021 - 15:08.\nComprar Lords of Black - Alchemy of souls part I en Amazon\nLa salida y reentrada del chileno afincado en.. medio mundo, Ronnie Romero, supuso un nuevo acicate para la banda comandada por Tony Hernando. Diego Valdez, cantante argentino que sustituyó temporalmente a Romero no debió convencer al excelso guitarrista y, con una remozada alineación, pues Andy C. fue sustituido por Jo Núñez a las baquetas, la banda se metió en harina para parir este buen "Alchemy of souls part I" en el que siguiendo con su línea de metal melódico aunque plenamente identificable gracias, sobre todo al cantante, incluye cortes más hardrockeros que, en general, dulcifican un poco la apuesta.\nProbablemente sea este un disco que no ha estado en las listas de "mejores del 2020" , talvez porque se esperaba algo con más fuerza, pues, más allá de la valía de Ronnie, el resto de músicos no le andan muy lejos, y todo lo hecho hasta ahora era cojonudo; no obstante, han construido, como decía, un buen disco que da inicio con "Dying to live again", probablemente el tema más "ganchero", directo a éxito seguro en los venideros conciertos, con estribillo pegadizo y un trabajo del nuevo batería encomiable, auspiciado por Criado y mostrándonos al cantante en un estado de forma impecable. Y claro lo de Tony es brutal, dejándonos en cada tema un solo marca de la casa, algo que se convierte en tónica habitual en cada una de las canciones que integran el disco.\n"Into the black" ya acoge en su seno acordes más hardrockeros, tal vez por la presencia de los sintetizadores en alguna de sus partes y esos medios tiempos que maneja tan bien Romero, imagino consecuencia de sus colaboraciones con Leoni, Vandenberg o Sunstorm. "Deliverance Lost" podría haber estado incluida en cualquiera de sus discos anteriores, con predominancia de las líneas vocales y destacando el buen metal melódico que siempre han practicado, Sin embargo, "Sacrifice" vuelve a derroteros hardrockeros para regalarnos un estribillo pegadizo y otro buen solo de Hernando; Ese inicio a lo Whitesnake del "Slip of the tongue"... ¿tendrá algo que ver con la colaboración de Ronnie con Vandenberg?.\n"Brightest star" es otro de los buques insignia del disco, un tanto más progresivo que el resto de sus hermanas aunque manteniendo su esencia heavy, plantea tesituras más graves en la voz y conjuga ritmos más rápidos con otros a medio tiempo que la hacen diferente. Un poco más revolucionada desde el principio se presenta "Closed to your fall", donde los teclados le dan una aire más fresco a la vez que comercial.\nCon un tenue piano comienza la bonita "Shadows kill twice" al que se une una pausada guitarra para acabar rompiendo la calma al cabo de un par de minutos desembocando en un buen heavy metal donde Ronnie canta con más rabia que en sus antecesoras al igual que en "Disease in disguise"; y esa es la voz que nos arrebató la cabeza allá por "Lords of black" o en "II", garra y potencia como el gran cantante de heavy metal que es. Y nos lo vuelve a demostrar en "Tides of blood", donde el heavy metal impera a cada nota.\nY para cerrar el disco nos encontramos con dos temas, podríamos decir que antitéticos, por un lado, con más de diez minutos de duración "Alchemy of souls", donde cada uno de los componentes del combo nos muestra sus virtudes; desde Tony con una guitarra española al principio hasta la demoledora batería de Jo; y con apenas dos minutos de duración "You came to me", piano y voz para aplacar definitivamente las ansias de escuchar a Lords of Black.\nEn general estamos ante un buen disco, como no puede ser de otro modo dada la calidad y maestría de los componentes de la banda; aunque, salvo en los temas más heavies (obviamente), me ha parecido que le falta un poco de fuerza, como que, de algún modo, las idas y venidas de Ronnie y las influencias que ha ido cogiendo de aquí y de allí se han materializado en un producto un tanto más edulcorado; ahora te toca juzgar a ti en que plano los prefieres.\nTres cuernos altos.\nUno de los grandes trabajos\nEnviado por paradiselost el Sáb, 20/02/2021 - 22:18.\nUno de los grandes trabajos del 2020, esta banda me puede! Tienen mucha calidad ,técnica y gancho. Tony es un gran guitarrista y con mucha clase y Ronnie no podrá ser el mas versátil pero a mi me gusta como canta, ah! Y el nuevo baterista es una bestia, como aporrea esos parches. Muy buena reseña para este gran disco.\nIndudablemente se trata\nEnviado por Alexrock el Lun, 22/02/2021 - 10:23.\nde un buen disco, aunque a mí me gustaron más sus dos primeros trabajos, tal vez por la sorpresa que supuso y el descubrimiento, para mí, de Ronnie Romero que si, claro, canta genial, aunque como bien apuntas, no es el más versátil de los cantantes. Creo que el alma mater es Tony Hernando (como toca el tío!), y en general los cuatro son grandes músicos.\nGracias por pasar por la reseña paradise.


Pérez Anadón afirma que el efecto de la pandemia sobre la economía aragonesa es aún “imprevisible" - Aragón Digital\nPérez Anadón afirma que el efecto de la pandemia sobre la economía aragonesa es aún “imprevisible»\nAragón pierde 1.850 empresas con trabajadores y 1.913 autónomos cotizando a la Seguridad Social\nEl consejero ha dado cuenta de las cantidades adelantadas por el Gobierno de España a fin de reducir el impacto de la crisis. Foto: Cortes de Aragón\nEl consejero de Hacienda, Presupuestos y Administración Pública del Gobierno de Aragón, Carlos Pérez Anadón, ha afirmado este lunes desconocer gran parte de los efectos que la actual situación provocada por el coronavirus tendrá en la economía aragonesa. Según ha recalcado, las cifras de deuda de la Comunidad eran algo más positivas que en otras regiones, pero ahora se ha visto azotada por una cris cuyos efectos son aún “imprevisibles”. Sin embargo, Pérez Anadón ha adelantado, en base a las previsiones, que la diferencia entre los gastos y los ingresos del presente ejercicio estará “muy por encima” de los 400 millones de euros, aunque no ha podido desglosar esta cifra.\n“El último dato sobre deuda plantea que estamos un 2% por debajo de la media respecto a otras Comunidades Autónomas, que no es muy distinto a como estábamos antes de esta situación”, ha expresado el consejero, que ha reconocido que el coronavirus ha traído consigo “una crisis sin precedentes y de consecuencias imprevisibles” puesto que ha conllevado el cese de gran parte de la actividad productiva.\nNo obstante, el consejero ha dado cuenta de las cantidades adelantadas por el Gobierno de España a fin de reducir el impacto de la crisis sanitaria en las distintas comunidades, que en Aragón se materializa en 117 millones de euros recibidos entre el 23 de marzo y el 27 de abril, y otros 117,6 millones recibidos el 21 de abril en concepto de anticipo del 50% de la liquidación del sistema de financiación autonómica correspondiente al ejercicio de 2018.\nEl consejero de Hacienda ha desglosado también otras cantidades recibidas, tales como los 8,4 millones de euros en materia sanitaria, recibidos el 30 de abril; 9,9 millones recibidos el 24 de abril correspondientes al fondo social extraordinario para combatir la pobreza y financiar centros Covid, 800.000 euros en ayudas para alimentación infantil, o 3,8 millones de euros destinados a complementar el plan de vivienda, recibidos por el Gobierno autonómico el 5 de mayo.\nEn este sentido, el consejero ha sido también interpelado acerca del fondo extraordinario de 16.000 millones de euros que el Ejecutivo de Pedro Sánchez va a repartir entre las autonomías, siendo varios los grupos parlamentarios que le han preguntado acerca de la cantidad que va a recibir Aragón y los criterios bajo los que se va a realizar el reparto, respecto a lo cual le han pedido que “haga prevalecer” los intereses de Aragón para lograr una cuantía lo más elevada posible.\nPérez Anadón ha expresado que el criterio de reparto de fondos que se planteó inicialmente “no era objetivo desde el punto de vista sanitario”, a la par que ha recordado que la distribución se realizará en dos fases y en tres grandes bloques: una primera entrega de 10.000 millones de euros, un segundo de mil millones y otro de 5.000, mientras que el establecimiento de los criterios, ha especificado, es competencia de un comité designado para tal función.\nLa oposición pide saber el estado actual de las cuentas\nVarios de los grupos que conforman la oposición en el Parlamento aragonés han solicitado al consejero conocer cuál es el estado actual de las cuentas autonómicas, con el objetivo de, en palabras del portavoz de IU, Álvaro Sanz, “empezar a trabajar en el futuro sin olvidar el presente”. También ha sido preguntado por la portavoz del Partido Popular, Carmen Susín, sobre el estado de la llamada “cuenta Covid”. “No sabemos con qué recursos se está dotando, cual es su liquidez, de qué partidas se detrae y qué gastos se están contabilizando en esta cuenta”, ha expuesto.\nRespecto al estado actual de las cuentas autonómicas, el consejero ha reconocido que 2020 arrancaba en un ambiente “moderadamente optimista” pero que la pandemia “lo ha alterado todo”, siendo necesario fijar de nuevo “las prioridades de ingreso y gasto”. “Hemos planteado medidas para apoyar a los trabajadores y las familias y disminuir la destrucción de empleo, trabajamos activamente con los agentes sociales para realizar un diagnóstico y estamos reclamando, junto al Gobierno central, una respuesta ambiciosa por parte de la Unión Europea para que nadie se quede atrás”, ha enumerado.\nEn cuanto a la cuenta Covid, Pérez Anadón ha dicho “no ver” lo que ocurre con ella, ya que “la exige el Ministerio y se van incorporando los distintos conceptos”, aunque ha señalado que esta labor se realiza de forma “transparente” y sin retrasos. No obstante, ha hecho hincapié en que las actuaciones que se van requiriendo “conllevan un gasto o una caída de los ingresos”, como sucede con el aplazamiento de algunos impuestos para “no poner una argolla demasiado estrecha” a la clase productiva. “Pensar que se puede planificar el nivel de gasto en esta situación es estar en Babia o no tener demasiada buena fe”, ha concluido.