Congreso de presidentes de plazas de toros | Asociación EL TORO de Madrid\nMadrid - 02 noviembre 2017 18:14h\nEscrito por Eduardo Coca Vita |\nAbierto al público como otros años, la Asociación Nacional de Presidentes de Plazas de Toros ha celebrado en Las Ventas su congreso anual, mereciendo mi atención la mesa redonda de 28 de octubre sobre enfoques presidenciales en los cosos de primera categoría. Dirigida por David Casas, la componían, además del veterano Matías, de Bilbao, un presidente de Sevilla, el más joven de Madrid y otro de Zaragoza. Se hizo corta la hora y media que duró. Al terminar no hubo coloquio ni preguntas, que hubieran sido numerosas dado el desarrollo del acto, decidiéndome a redactar este artículo con lo que me iba viniendo a la mente en cada intervención más lo que hubiera dicho yo allí.\nPartiendo de que cada plaza tiene su personalidad en público, toro y gustos, y a ella deben acomodarse sus presidentes —sin que los de unas valgan siempre para otras—, todos reconocen la división entre espectadores y aficionados, con influencia en la aprobación y devolución de reses y en la concesión de trofeos, por las discrepantes visiones de unos y otros, siendo labor de los presidentes buscar la equidistancia entre rigor y condescendencia. Todos también coinciden en no ser lo mismo el toro en el campo que en los corrales o el ruedo, aplicando cada uno sus conocimientos para rechazarlos o admitirlos, pero dejándose asesorar por los experimentados veterinarios de sus plazas.\nNinguno suele hablar con los toreros en las prolegómenos y, de hacerlo, solo dentro de la cortesía y el protocolario recordatorio de normas y consejos. También coinciden en lo difícil de imponer la autoridad a los picadores, volcados al servicio retribuido de los matadores y que ni con sanciones los disuaden, aliados como están, encima, con esa parte del público que quiere brevedad y suavidad en la suerte de varas. No suelen tener problemas de orden público más allá de los improperios e insultos, aunque el de Zaragoza hubo de salir escoltado la tarde que negó una oreja a Padilla, que cuenta allí con los más abundantes y exaltados forofos. Todos coincidieron en la responsabilidad que asumen (mayor si hay televisión) y en no olvidar que de la presidencia forman también parte los asesores y los delegados.\nEn general se declaran insensibles a la crítica, llegando a decir Matías que durante la feria (él actúa de único presidente) no lee periódicos. Y reconocen lo difícil de contentar a todos, sin verse libres de las equivocaciones de cualquier humano que debe decidir sobre la marcha sin poder meditar la decisión ni enmendarla. Ven difíciles las medidas para acortar la faena en fase de estoque y descabello —limitación de entradas y golpes— y todos creen que la multiplicación de reglamentos trajo más inconvenientes que ventajas, pero considerando positivo exigir faenas de dos orejas para salir a hombros.\nDe haber habido coloquio, tenía pensado preguntarles cómo resuelve cada uno lo de la vuelta al ruedo al toro, que el reglamento condiciona a una solicitud del público, difícil de apreciar al coincidir con las peticiones de trofeos, sin saberse qué está queriendo la gente que airea los pañuelos, si vuelta al ruedo u otro apéndice, ya que normalmente la lidia de esos toros de calidad se hace con faenas vistosas que conllevan peticiones de la segunda oreja. De modo que al final —es mi impresión— el pañuelo azul lo sacan los presidentes por su cuenta incumpliendo el reglamento, no fácil de atender en este extremo, y sin que se adivinen fórmulas eficaces para diferenciar las peticiones de premio a toro o torero.\nFue tratado, pero no resuelto, el tema de la apreciación de mayorías cuando es el público el que manda. Se admite que la mayoría es la absoluta (mitad más uno) y no la simple (más síes que noes sin contar abstenciones, nulos y en blanco), concepto jurídico-político inaplicable a las votaciones en las plazas, donde no cabe otra opción que la de sacar o no sacar el pañuelo. Imposible saber si los que no lo exhiben están en contra, se abstienen o votan nulo o en blanco. La repuesta más sagaz la dio Matías (a quien personalmente dije, al saludarle y fotografiarme con él, que encarnaba las virtudes de un presidente modelo: sapiencia y experiencia, prudencia, paciencia e independencia). ¿Y qué dijo? Lo que siempre he dicho yo (y escrito está): que una mayoría de peticionarios no la hay nunca o solo en rarísimas ocasiones, pero que en el afloramiento de pañuelos de una petición intensa y abundante se nota ese «clamor por algo importante y especialmente vivido» del que carecen las peticiones tibias e incompletas.\nEs buen momento para exponer lo que desde hace tiempo sostengo sobre las peticiones vinculantes del primer apéndice. Aunque la concesión sea del público, la apreciación de si la petición es mayoritaria corresponde obviamente al presidente, que no es quien da la oreja pero sí el que decide si hay mayoría para darla, lo que no ocurre jamás, pasando\nnecesariamente a ser su juicio una «estimación» en vez de una constatación. Si uno de cada dos ocupantes sacara el pañuelo, en los tendidos se haría un toldo que no permitiría ver ni una cabeza. Eso no sucede nunca. Pero es verdad que cuando hay muchos pañuelos fuera no cabe pensar que todos los que no lo sacan están en contra. Habrá quien no lo saque por no tenerlo, porque le da pereza o por pensar que no hacen falta más. En resumen, que tácitamente comparten la petición. Se palpa, se adivina, se percibe, como decía Matías, que hay una expectación grande ante una buena faena. Y se intuye la ausencia de protestas significativas a la concesión. En Las Ventas se cortan muchísimas orejas sin esos presupuestos, con clara oposición de una gran cuota de público, con pañuelos concentrados en sectores concretos y sin que su número permita deducir un consenso mayoritario por algo importante acaecido en el ruedo y vivido con intensidad por la generalidad de los presentes. Son las orejas protestadas ruidosamente.\nEstoy seguro de que esa es también en muchos casos la percepción de los presidentes. Pero entra en juego el factor perturbador del griterío, que progresivamente se intensifica hasta «convencer» a los pusilánimes. En la fase de recrudecimiento de los chillidos no asoma ni un pañuelo más. Si se atendiera exclusivamente a los pañuelos y su exhibición se mantuviera silenciosa, los presidentes no concederían la mitad de las orejas que se dan en Madrid con petición minoritaria. Las conceden por el aumento de los rugidos de quienes, con pañuelos en minoría, les atruenan los oídos a gritos pelados que deben retumbar de lo lindo en el palco. Ningún presidente de Madrid dejará de admitir esta verdad. Ni don Trinidad, ni don Justo, ni don Gonzalo, ni don Jesús María, ni don Víctor. Pero es más fácil complacer al triunfalista que aplacar al rigorista, lo que pocos presidentes hacen; y, si alguno, pocas veces. Casi siempre rectifican su primera intención y condescienden, no por crecer los pañuelos, sino por arreciar las voces y gestos airados. Si el premio fuese debido a la cantidad dominante de pañuelos, no esperarían al límite del enganche de las mulas. Y yo les pregunto si, a la postre, no es mejor para la fiesta el aplauso del colectivo de aficionados que la bronca de los que quieren colar orejas. La mitad de las actuales no le sirven de nada a sus paseantes. Como para nada sirven los aprobados y otras notas que, en flaco favor, regalan los profesores que no exigen aplicación en clase ni preparación en el examen. Hacen de su cátedra un coladero.


Joyeros Artesanos que quieran crear piezas de Alta joyería.\nCon una enseñanza personalizada y adaptada a cada alumno en diferentes campos de trabajo:\n- Acabados de las piezas.\nA) El curso consistirá en el estudio de la joyería a partir del dibujo, considerado como herramienta fundamental de trabajo.\nB) Haremos un recorrido, estudiaremos y analizaremos la obra del orfebre francés René Lalique, uno de los grandes renovadores de la orfebrería y joyería del siglo XIX y uno de los principales responsables de la introducción del Art Nouveau en este arte.\nC) Trabajaremos tanto con ceras como directamente con metal, siguiendo las diferentes fases de realización de la joya: practicaremos los calados para dejar la pieza preparada para el esmalte, en su caso; veremos las diferentes maneras de acabados de cada joya y analizaremos los encajes que requieran las piezas, dependiendo de cual sea su complejidad de realización.\nDel 11 de Enero al 17 de Mayo


Cita con los mejores jugadores almerienses\nHomenaje a Amarilla\nFrancisco, Ortega [en activo ambos], Héctor, Pía, Rafagol... jugarán mañana domingo\nRedacción / Almería 26 Diciembre, 2009 - 05:02h\nGrandes jugadores del fútbol almeriense han confirmado su presencia mañana domingo a las 11:30 en el Juan Rojas para homenajear a Florencio Amarilla. El partido consistirá en un triangular entre selecciones de veteranos de la provincia que se dividirán en tres zonas: Capital, Levante y Poniente. De este modo, quedan representadas las tres zonas de la provincia en las que Amarilla ha desarrollado su carrera como futbolista y entrenador.\nPor la capital han confirmado su asistencia Francisco, Héctor, Rafagol, Ángel Vizcaíno, Ortega, Mota, Vavá, Peralta o Antoñito. Por el Levante lo harán Diego Martínez Cano, conocido futbolísticamente como Macgregor, Sope, Gabi o Pichino. Mientras que al Poniente lo representarán jugadores como Gualda, Pía, Corti, Rafa Torres o Carlos Moro. El partido contará con el arbitraje del internacional almeriense Fernández Borbalán.\nLas entradas del partido, cuya recaudación se entregará a su protagonista, cuestan 5 euros y se pueden adquirir en las tiendas de Publifiestas Conde y en la taquilla el día del partido. También se ha habilitado una fila cero para todos aquellos quieran colaborar en el siguiente número: 2103 5010 5 7 0010061949.


IBM desarrolla un ordenador personal sin teclado ni monitor - PCWorld\nIBM desarrolla un ordenador personal sin teclado ni monitor\nA pesar de que todavía no tiene fecha para su comercialización, marcará las pautas de los futuros equipos que el gigante azul lanzará al mercado europeo en los próximos años. Denominado Wearable PC, está dotado con un Pentium 233 MHz que no tiene ni teclado ni monitor, además de tener reducida la unidad central a un tamaño equivalente al de una pequeña agenda de mano.\nPor María Blazquez | 28 dic 98\nLa compañía IBM está inmersa en un importante proceso de desarrollo de nuevas tecnología que a pesar de que todavía no tiene fecha para su comercialización, marcarán las pautas de los futuros equipos que el gigante azul lanzará al mercado europeo en los próximos años.\nLa estrella de la factoría escocesa de Greenock, con que cuenta IBM es el el Wearable PC. Se trata de un ordenador personal dotado con un Pentium 233 MHz que no tiene ni teclado ni monitor, además de tener reducida la unidad central a un tamaño equivalente al de una pequeña agenda de mano. A esta unidad central se conecta un dispositivo parecido a un ratón, pero que no requiere estar físicamente encima de algún objeto, sino que simplemente con tenerlo en la mano es suficiente. En sustitución del monitor se encuentra un dispositivo parecido a unas gafas de lectura con un solo cristal. Éste se coloca como si de unas gafas se tratase y, precisamente ahí es donde se puede ver la imagen procedente de la unidad central, que funciona en Windows como un PC convencional. Aunque las aplicaciones no están claras, lo cierto es que el nivel de reducción de los componentes que se ha conseguido es realmente espectacular, incluyendo el monitor.\nEl segundo de los campos en el que IBM está trabajando en su fábrica de Escocia es en el de almacenamiento, sector en el que han desarrollado microdrive, un disco duro de unos 340 MB de capacidad, que tiene el tamaño aproximado de una moneda de 500 pesetas. También se mostraron los nuevos modelos de tarjetas inteligentes, un recurso que cada vez toma mayor importancia y que, con la entrada en el mercado de Windows 2000 y las nuevas posibilidades de seguridad, se convertirá en imprescindible. Sin embargo, en este mismo sentido se anunció que se estaba trabajando en sistemas más avanzados, como el reconocimiento facial, de forma que no fuera necesaria una tarjeta de identificación (que se puede perder, dañar, etc).


MERCOSUR/GMC/RES Nº 10/93: Sistemas de Telecomunicaciones.\nVISTO : El Artículo 13 del Tratado de Asunción, el Artículo10 de la Decisión Nº 4/91 del CMC y la Recomendación Nº 1/93 del Subgrupo de Trabajo Nº 3 "Normas Técnicas".\nQue se hace necesario definir aspectos vinculados con: "Seguridad Física de Sistemas de Telecomunicaciones", a efectos de proteger a los operarios de la red y a los usuarios que deben actuar en un medio de creciente complejidad.\nQue resulta conveniente el tratamiento del tema en el Comité Sectorial de Electrónica y Comunicaciones pertenecientes al Comité MERCOSUR de Normalización con la participación de los operadores del servicio público telefónico.\nArtículo 1 - Se entiende por seguridad física de sistemas de telecomunicaciones a un conjunto de técnicas aplicadas a una red, infraestructura o equipos integrantes del sistema, que tienen por objetivo:\na. Garantizar la seguridad de la vida e integridad física de operador(es) y usuario(s);\nb. Asegurar el funcionamiento y la operación del sistema dentro de las características para las que fueron diseñados.\nArtículo 2 - Dada la complejidad de los temas enunciados se recomienda: al Comité Sectorial de Electrónica y Telecomunicaciones -pertenecientes al Comité MERCOSUR de Normalización- el estudio y armonización de las normas técnicas correspondientes que complementarán la presente Resolución, preferentemente con la participación de las operadoras del servicios público telefónico.\nArtículo 3 - A los fines del cumplimiento del Artículo 2, se recomienda seguir, en lo que corresponda, los lineamientos de las directivas del Sector de Normalización de la UIT-TSB -Unión Internacional de Telecomunicaciones- Oficina de Normalización de Telecomunicaciones (ex CCITT).\nArtículo 4 - Hasta tanto el Grupo Mercado Común apruebe un reglamento sobre higiene y seguridad en el trabajo, las normas técnicas a estudiar deberán respetar la legislación vigente en la materia de cada uno de los países miembros.


Los Titiriteros de BInéfar representan este sábado la obra 'Antón Retaco'\nMartes 24 de Enero de 2017 12:37\nEl espectáculo ganó el Premio Drac d’Or en la Fira de Titelles de Lleida 2016\nMaría Luisa Gefaell (Premio Nacional de Literatura en 1952) publicó en 1955 un precioso libro para niños: 'Antón Retaco'. La vida de una pequeña compañía de artistas ambulantes retratada con la mirada tierna y amable de Antón, un niño enano.\nLa troupe que recorre los caminos de Castilla está formada por la también enana Doña Martita Gorgojo, madre de Antón, su padre el levantador de pesos Don Plácido Recio, el caballo Cascabillo, la mona Carantoñas y los perritos sabios Can-Can y Tuso. A ellos se añade un sacristán con alma de artista, 'el tío Badajo'.\nEl relato constituye un canto a la vida libre, al teatro popular, al valor de las cosas sencillas y a la mirada limpia, poética y amable sobre las cosas. Los Titiriteros de Binéfar han querido recuperar esta narración para los chavales de hoy, pues creen que merecen conocerla. El espectáculo ganó el Premio Drac d’Or a la Mejor Dramaturgia en la Fira de Titelles de Lleida 2016.\nLa compañía Titiriteros de Binéfar fue galardonada en 2009 con el Premio Nacional de las Artes Escénicas para la Infancia y la Juventud.\nTarifa Reducida: Niños 3 euros. Adultos 5 euros. (aplicable a amigos del TOPIC, familias numerosas, abonos)


La selección española de BSR acaba cuarta en el Torneo de Bélgica - dxtadaptado\nLa selección española de BSR acaba cuarta en el Torneo de Bélgica\nUna victoria y tres derrotas para los chicos de Artacho en Bélgica\nLa selección española de Baloncesto en silla de ruedas se desplazó hasta Bélgica para disputar el 11º Torneo de Baloncesto en silla de ruedas de Semana Santa, primer torneo internacional tras los Juegos Paralímpicos donde se logró la medalla de plata.\nEl seleccionador Artacho convocó a Pablo Zarzuela, Ruíz, Conde, García, Romero, Soria, Stix, Lorenzo, Mouriz, Mena y Alejos para disputar cuatro partidos ante Japón, Gran Bretaña, Australia y Países Bajos.\nLos resultados no fueron los esperados, ya que España cayó en tres partidos: ante Japón (55-74), Australia (49-65) y Gran Bretaña (63-78), y en la última jornada venció a Países Bajos por 48 a 60, para acabar cuarta en la clasificación.\nEl mejor jugador del combinado español fue Pablo Zarzuela que superó en todos los encuentros la decena de puntos. Los españoles ya regresan a España para disputar el próximo fin de semana una nueva jornada de la División de Honor.\nArtículo anteriorMartín de la Puente revalida el Campeonato de España\nArtículo siguienteSorpresas en el Campeonato de España de ciclismo adaptado en pista


Vergara en Diario Femenino\nLas mujeres con el cabello ondulado tienen mucha suerte, ya que pueden llevar el peinado que más les guste, pues se acerca tanto al cabello rizado como al cabello liso. Leer más ›\nDescubre la rutina de ejercicios de la actriz de Modern Family, Sofía Vergara, y consigue unas piernas de lo más sexys. Leer más ›\nSofía Vergara y su lujosa luna de miel tras su boda\nLa protagonista de Modern Family se ha ido de vacaciones con su marido Joe Manganiello tras su fastuosa boda con tintes colombianos, y lo ha contado en Instagram. Leer más ›\nSarah Hyland es una de las celebrities del momento, famosa por su participación en Modern Family, y también por su estilo lady, que muestra en cada alfombra roja. Leer más ›\nLa actriz de Modern Family, Sofía Vergara y Joe Manganiello se dan el sí quiero el próximo 21 de noviembre y estas son algunas de las cosas que podrás ver en su boda. Leer más ›\nSofía Vergara, de chica Swarovski en los Emmys a Instyle\nLa actriz de Modern Family, Sofía Vergara, es la protagonista de la portada de octubre de la revista Instyle tras desfilar con 64 mil cristales de Swarovski en los Emmys 2015 Leer más ›\nLas fotos más divertidas de Manolo, el hijo de Sofía Vergara\nManolo es el orgulloso hijo de Sofía Vergara y estas son sus fotos más graciosas en las redes sociales. Leer más ›\nSofía Vergara y las fotos de los Emmys 2016 en Instagram\nLas celebrities nos enseñan cómo son los Emmys 2016 tras las cámaras con fotos tan divertidas y estupendas como estas ¡mira! Leer más ›\nEstas son las 10 actrices mejor vestidas de los Emmys 2016 que arrasaron con sus outfits en la red carpet de la televisión por excelencia Leer más ›\n10 veces que Sofía Vergara se puso el mismo tipo de vestido\nLa actriz colombiana Sofía Vergara sabe qué tipo de looks le sientan bien y siempre apuesta por el mismo estilo en sus vestidos. Repasamos las 10 veces que la protagonista de Modern Family vistió exactamente igual. Leer más ›\nEmmys 2016: Sarah Paulson y otras famosas en la red carpet\nSofía Vergara, Emilia Clarke, Sarah Paulson... así han posado las celebrities en la red carpet de los premios más prestigiosos de la televisión, Los Emmys 2016 Leer más ›\nDescubre cuánto cobran las 10 actrices de televisión mejor pagadas de 2016, lista que vuelve a encabezar la actriz de Modern Family, Sofía Vergara Leer más ›\nLos secretos de Modern Family, con Sofía Vergara en Instagram\nLa actriz Sofía Vergara cuenta pormenorizadamente todos los detalles de la octava temporada de Modern Family en Instagram. Leer más ›\nSofía Vergara y otras famosas con peinados a lo Star Wars\n¿Eres fan de la saga Star Wars? Si es así ficha los peinados que lucen famosas como Sofía Vergara o Charlize Theron inspirados en la película. Leer más ›


La plaza Salamero será “uno de los espacios más atractivos de Zaragoza” tras la reforma íntegra - Aragón Digital\nLa plaza Salamero será “uno de los espacios más atractivos de Zaragoza” tras la reforma íntegra\nLos informes técnicos detectaron un deterioro en algunos de los pilares de la estructura\nLas obras en el entorno de la plaza Salamero podrían estar listas para el mes de septiembre. Están preparadas ya para comenzar y dejar en condiciones el parking subterráneo de la zona, donde cedió el techo debido al exceso de peso. Este hecho obligó a cerrarlo y a poner en marcha las obras, y ahora pretenden que las obras conviertan a la plaza en “uno de los espacios más atractivos de la ciudad”.\nLas obras se dividirán en dos partes. La primera comienza ya, y se prolongará hasta el mes de septiembre. En esta se buscará garantizar la estabilidad de la estructura. Es decir, se apuntalará el interior, se quitará peso en la parte de fuera y se trasladarán los árboles. Todo esto se realizará bajo la comisión con representantes de las áreas afectadas, los técnicos de los informes, la contrata encargada de las obras e Indigo, la concesionaria de la explotación.\nCuando en septiembre se haya producido el fin de esta primera parte, en torno al mismo mes se comenzará la segunda. En ella, se acometerá una reforma integral de la plaza y su entorno, aunque previamente se procederá a la inspección para determinar el estado. La idea, según el consejero de Urbanismo, Víctor Serrano, será adaptarla a las necesidades “del siglo XXI».\nEl proceso para renovarlo comenzó debido a la caída del techo del parking a causa del exceso de peso en la plaza. El Consistorio procedió a contratar a varios profesionales para que elaboraran un informe de la situación, y los profesionales advirtieron del peligro. En esta circunstancia, el Ayuntamiento zaragozano decidió cerrarlo.\nAhora se procede a acometer esta primera reforma con dos prioridades. En primer lugar, garantizar la seguridad de la plaza y, por otro lado, descargarla de peso. Sin embargo, hay una tercera cuestión importante para el Ayuntamiento, “salvar el máximo número de árboles”. Serrano ha reconocido que hay once olivos y un par de moreras de mucho valor, y el mejor momento para sacarlos manteniéndolos con vida es la segunda mitad de agosto.\nPor otro lado, el consejero ha reconocido que “no todos se podrán salvar”, pero es prioritario hacerlo con el máximo número de árboles. Este criterio establecido para con los árboles retrasa las obras, pero desde el gobierno local creen que merece la pena. De esta forma, a partir de septiembre, se podrá acometer la reforma integral de la plaza.\nSerrano ha querido disculparse ante los afectados de la zona, que se verán muy perjudicados después de meses de obras. “Pido disculpas y comprensión a vecinos y comerciantes del entorno por las molestias derivadas”, ha declarado. Sin embargo, considera que se debe hacer de este problema “una oportunidad para devolver a la plaza Salamero el sitio que merece”.


Vice llama “calumnia brutal” a dichos de Vacaflor sobre Evo - Diario Pagina Siete\nVice llama “calumnia brutal” a dichos de Vacaflor sobre Evo\n"Es el Presidente del Estado, y no se puede hablar como si se estuviera en un bar haciendo bromas con temas tan delicados", dijo el Vicepresidente sobre las palabras del periodista Vacaflor.\nmartes, 9 de agosto de 2016 · 16:53\nEl vicepresidente Álvaro García Linera calificó este martes como "calumnia brutal” los dichos del periodista Humberto Vacaflor sobre el presidente Evo Morales, respecto al asesinato de los esposos Andrade el año 2000.\n"Es una calumnia brutal. ¿Qué se le va a decir al periodista? ‘Vamos chango no te equivoques así’. Oye es el Presidente del Estado, y no se puede hablar como si se estuviera en un bar haciendo bromas con temas tan delicados”, consideró el Vicepresidente.\nMorales ya inició un juicio en la vía ordinaria por difamación contra el periodista, quien anunció que solicitará llevar el caso a un Tribunal de Imprenta.\nGarcía manifestó que, si fuera verdad la versión de que Evo ordenó el asesinato, debería enjuiciarse al Presidente, pero si es mentira se debe procesar "al mentiroso”.\nEl Vicepresidente llamó a Vacaflor "pseudo-periodista”, porque a su consideración pone información falsa o datos "que se ha soñado” en sus artículos.


La República de Nauru reconoce a Jerusalem como capital de Israel – Pagina Judia\nLa República de Nauru reconoce a Jerusalem como capital de Israel\n(JTA. Foto: El ministro de Relaciones Exteriores de Israel, Israel Katz) La República de Nauru, un país insular del Pacífico, a principios de este mes reconoció a Jerusalem como la capital de Israel.\nEl ministro de Relaciones Exteriores de Israel, Israel Katz, elogió a la nación isleña por su reconocimiento el miércoles por la noche en un tweet que también dijo: “Continuaremos fortaleciendo a Jerusalem y logrando el reconocimiento y la apertura de misiones diplomáticas y embajadas en nuestra capital”.\nLa misión de Nauru a las Naciones Unidas en Nueva York dijo en una carta fechada el 16 de agosto a la misión israelí que: “La Misión de Nauru tiene el honor de transmitir la decisión del Gobierno de la República de Nauru de reconocer formalmente a la Ciudad de Jerusalem como la ciudad capital del estado de Israel”.\nPor su parte, el presidente de Honduras reconocerá a Jerusalem como la capital de Israel el viernes cuando inaugure una “oficina diplomática” en Jerusalem, que dijo a los periodistas que será una extensión de la embajada hondureña en Tel Aviv. El Ministerio de Relaciones Exteriores de Honduras dijo en un comunicado que la oficina en Jerusalem será una extensión de su embajada en Tel Aviv.\n“Para mí es el reconocimiento de que Jerusalem es la capital de Israel”, dijo Hernández a los periodistas el martes. “Esto ha sido muy debatido en el mundo, y sé que seré criticado por esto, pero si Honduras tiene como capital a Tegucigalpa, y otro país se niega a reconocerlo, es (equivalente a) no reconocer nuestra soberanía”.\nHernández se graduó de un curso de liderazgo israelí de la Agencia de Cooperación Internacional para el Desarrollo del Ministerio de Relaciones Exteriores de Israel, o Mashav, en 1992 al comienzo de su carrera diplomática.


UNICEF suministra equipos médicos y ambulancias en una región china afectada por un terremoto | China | UNICEF\n© UNICEF China/ 2009\nTras el terremoto de China del año pasado, UNICEF donó ambulancias y equipos y materiales médicos.\nPor Bo Jin\nANXIAN, China, 14 de abril de 2009 – Liu Ju nunca olvidará la madrugada del 26 de febrero de 2009, cuando comenzó a sentir los dolores de parto.\n“Esperé un poco, pero todo parecía indicar que los dolores continuarían. Mi familia llamó al número de emergencias médicas y poco después llegó la ambulancia”, recordó la mujer. Camino al centro de maternidad y pediatría de Anxian, la Sra. Liu dio a luz una niña. Cuando los doctores examinaron a la madre y a su hija comprobaron que ambas se encontraban en buen estado de salud.\nLa ambulancia en la que dio a luz la Sra. Liu fue donada por UNICEF como parte de los 20 vehículos similares que suministró el organismo internacional el año pasado a varios hospitales que resultaron dañados por el devastador terremoto de mayo de 2008.\nEl edificio principal del centro de maternidad y pediatría de Anxian permaneció clausurado por razones de seguridad hasta julio de 2008, de manera que todas las mujeres embarazadas que estaban internadas allí fueron transferidas a establecimientos médicos de ciudades vecinas. El transporte de esas mujeres no habría sido posible si no se hubiese contado con la moderna ambulancia.\n“Es un vehículo amplio que cuenta con todos los elementos necesarios. La ambulancia funciona de manera excelente aún en las peores condiciones meteorológicas”, explicó su conductor, el Sr. Xu.\nAdemás de donar los vehículos, UNICEF suministró a los establecimientos de salud de las regiones afectadas por el terremoto grandes cantidades de medicamentos y suplementos de nutrición, así como materiales y equipos médicos. El primer cargamento llegó por vía aérea el 30 mayo, menos de tres semanas después del seismo.\nDebido a que muchos edificios de Qingchuan resultaron destruidos por el temblor, todos los organismos del gobierno y de las dependencias públicas tuvieron que trasladar su personal y operaciones a una “ciudad prefabricada” en una zona rural. Ju y su familia viven en un refugio prefabricado desde entonces.\nEl centro de maternidad y pediatría de Qingchuan se compone de 27 habitaciones prefabricadas de unos 20 metros cuadrados cada una. En el caso de este Centro, la ambulancia donada por UNICEF también tuvo una importancia providencial. Como cuenta Duan Shaoying, director del centro, la ambulancia con que contaba el mismo fue destrozada por un desprendimiento de rocas durante el terremoto.\n“Cuando recibimos la nueva ambulancia de UNICEF en mayo, nos pusimos muy contentos”, explicó la Sra. Shaoying.\nLa Sra. Duan señaló que los principales hospitales de Qingchuan se integraron temporalmente tras el terremoto para poder desplegar y emplear mejor los recursos con que contaban. La ambulancia, por ejemplo, fue compartida por todos los hospitales, y se utilizó dos o tres veces por día, como promedio.\nLos equipos médicos suministrados por UNICEF, como incubadoras, camillas para exámenes pediátricos, camas obstétricas y básculas, garantizaron en gran medida la buena salud de las mujeres embarazadas y sus hijos e hijas.\n“Ahora nuestro objetivo consiste en reconstruir mejor”, concluyó la Sra. Duan.


Reig ficha a la mano derecha de Alber Elbaz para liderar Azzaro | Modaes.es\n29 Nov 202103:51\nReig ficha a la mano derecha de Alber Elbaz para liderar Azzaro\nModaes.- Mathilde Castello Branco toma las riendas de Azzaro. La diseñadora, que ha trabajado junto a Alber Elbaz durante los últimos diez años, se convierte en directora creativa de Azzaro, la firma francesa controlada por el holding Reig Capital Group.\nCastello Branco, de 39 años de edad, toma el relevo de Vanessa Seward, que se hizo cargo de la firma en 2004, tras el fallecimiento de su fundador, Loris Azzaro. Seward, que abandonó la compañía el pasado marzo, consiguió devolver a la marca la notoriedad de sus orígenes vinculándola a actrices como Cameron Diaz o Natalie Portman.\nLa diseñadora se formó en la escuela parisina Duperré y más tarde trabajó en firmas como Hermès y Maison Martin Margiela. Durante los últimos diez años ha trabajado junto a Alber Elbaz, director creativo de Lanvin.\nAzzaro, con establecimientos en París, Londres y Barcelona, está controlada por Reig Capital Group (el holding empresarial que agrupa los negocios de la familia andorrana Reig) desde 2006.\nReig, que también es propietaria de la firma de joyería Vasari y de la franquicia para España y Portugal de Diane Von Furstenberg, así como de una participación en la sociedad que controla los derechos en España de Manolo Blahnik, compró Azzaro a Compagnie Financière Frey.\nTras integrarse en Reig, Azzaro fue sometida a un proceso de reestructuración, que supuso la eliminación de licencias y la modificación de su posicionamiento.\n"Desde que compramos la firma hemos conseguido revivirla. Ahora está preparada para el siguiente e importante paso", ha asegurado María Reig, presidenta de Reig Capital Group, en un comunicado.\nEl próximo marzo se presentará en París la primera colección de la nueva directora creativa, correspondiente a la temporada otoño-invierno 2012.


Heerenveen y Vitesse lucharán por Europa; el Feyenoord se queda fuera - Univision\nHeerenveen y Vitesse lucharán por Europa.\nHeerenveen y Vitesse lucharán por Europa; el Feyenoord se queda fuera\nHeerenveen y Vitesse lucharán por avanzar a Liga Europa; el Feyenoord se queda fuera\nPublicado: may 24, 2015 | 04:30 PM EDT\nHeerenveen y Vitesse lucharán por Europa. Getty Images\nÁMSTERDAM, Holanda - El Heerenveen y el Vitesse se enfrentarán en la final de las eliminatorias por un puesto en la próxima edición de la Liga Europa tras solventar sus respectivos duelos, que han dejado fuera de cualquier aspiración al Feyenoord.\nEl conjunto de Rotterdam, que perdió en la última jornada de la liga el tercer puesto, de acceso directo a la competición europea, en favor del AZ Alkmaar, se quedó sin posibilidades continentales.\nEl Feyenoord, que en el encuentro de ida perdió ante el Heerenveen (1-0) igualó en Rotterdam el enfrentamiento con un gol de Anass Achahbar en el minuto 41. Sin embargo, fue incapaz de sentenciar su triunfo y el choque fue a la prórroga.\nEn el tiempo extra, dos goles de Mark Uth hundieron al Feyenoord, que empató el partido a diez minutos del final gracias al inglés Kazim Kazim-Richards (2-2), insuficiente para superar la eliminatoria.\nEl Heerenveen se enfrentará al Vitesse, que hizo valer su triunfo a domicilio en Zwolle con un empate en la vuelta (1-1). Tomó ventaja con el gol del burkinés Bertrand Traore a los dieciocho minutos. En la segunda parte, el checo Tomas Necid logró el empate para los visitantes.\nVitesse 1 - Zwolle 1 (2-1)\nFeyenoord 2 - Heerenveen 2 (+) (0-1)\n(+) tras prórroga\nFinal por Europa


Qué ver en HANOI en 1 DÍA. Lugares imprescindibles 🧡\nHomeDESTINOSASIAQué ver en Hanoi en 1 día: 7 lugares imprescindibles\nVenga, va. Visita express a la capital de Vietnam. Y ahora que estás organizando el viaje, la gran pregunta: ¿Qué ver en Hanoi en 1 día? ¿Cuáles son los lugares imprescindibles que no puedes perderte? Pues apunta, que después de nuestro viaje te los dejamos aquí detallados, con consejos para moverte por tu cuenta y mapa incluido. Ya sólo tienes que preocuparte de disfrutarlo a tope. 😉\nCómo organizarte para visitar Hanoi\nAunque más abajo te vamos a enumerar todos los lugares que no te puedes perder en la capital de Vietnam, nuestro consejo de oro si sólo tienes 1 día para ver Hanoi, es que reserves una visita guiada. Así disfrutarás más y no irás como pavo sin cabeza de un sitio a otro.\nNosotros somos muy fans de esta manera de ver una ciudad en nuestro primer día. Nos ayuda a situarnos, explican curiosidades, y tenemos super comprobado que es la manera de conocer un poco mejor el lugar y llevarnos mejor recuerdo. Además, en este caso, que estás modo express, te lo recomendamos aún más.\n✎ Te dejamos aquí la web que nosotros usamos para reservar online, con cancelación gratuita ¡y en español! Una visita guiada libre o free tour por Hanoi\n💡 En esa misma web también tienes varias excursiones de 1 día que puedes hacer desde Hanoi.\nY si vas a viajar por más regiones de Vietnam, echa también un vistazo, porque tienen visitas guiadas y excursiones por todo el país que es posible que tengas previsto hacer.\nAdemás, si consultas nuestros consejos para viajar a Hanoi, te hablamos de otra web que usamos para reservar excursiones online de manera segura, con un montón de experiencias chulas que hacer en Vietnam para que puedas comparar precios y escoger la que más te cuadre, como hacemos nosotros.\nVer el tren callejero de Hanoi\nQué ver en Hanoi en 1 día. Imprescindibles\nLo primero que tienes que tener en cuenta es que lo más probable haga un calor y una humedad de esos que te tengan sudando todo el día. Forma parte del trato, no te desesperes. Además si vas a hacer un viaje por Vietnam, cuando antes lo asimiles, mejor. Pero de todas formas, un respiro de aire acondicionado de vez en cuando, se agradece infinito, lo advertimos.\nNosotros nos movimos por Hanoi con Grab, una aplicación móvil para reservar taxis y motos en Asia, similar a Uber, a la que te vas a enganchar en este viaje, ya verás. También te hablamos de ella en el post de consejos para viajar a Hanoi, y ya te decimos que te va a ser súper útil.\nOtra buena opción en este caso, es reservar el autobús turístico, ya que tienes poco tiempo para ver los lugares imprescindibles de Hanoi y las distancias entre los sitios que recogemos aquí, no son cómodas para hacerlas andando con todo el calor.\nY ahora que ya tienes varios consejos, ¿Preparado para empezar la ruta por los lugares que no puedes perderte en Hanoi?\nEl Old Quarter o Barrio Antiguo de Hanoi\nLa zona donde donde más vida más vas a encontrar en la capital de Vietnam.\n✎ Si puedes cuadrar la visita, procura ir al atardecer. Es cuando empiezas a ver la cara más atractiva de este barrio y el mejor momento para visitar los mercados nocturnos. Y si quieres hacer buenas compras en Hanoi, toma nota qué puedes comprar barato y dónde.\nAdemás Old Quarter está lleno de pequeños restaurantes y puestos de comida callejera, así que también es un lugar genial donde comer o cenar en Hanoi.\n❤ Una manera muy chula de recorrer el barrio: con un tour en rickshaw por el casco antiguo de Hanói.\nOtro consejo de oro, es reservar hotel por esta zona si vas a dormir en la ciudad en tu visita a Hanoi en 1 día. Te dejamos 3 hoteles bien situados en el Barrio Antiguo y con buenas valoraciones:\nHanoi Focus Boutique. Fue el hotel donde nos alojamos nosotros. Limpio, barato y genial situado.\nSunline Paon Hotel and Spa.\nHANOI FOCUS BOUTIQUE. HOTEL DE HANOI\n📍 Ubicación: Hang Trong, Hoàn Kiếm, Hanói\nOtro de los lugares imprescindibles que ver en Hanoi que no podían faltar en este listado, por ser el kilómetro cero y punto de referencia alrededor del cual se sitúa el Barrio Antiguo (Old Quarter) y el Barrio Francés.\n❤ Es el lugar perfecto para mezclarse entre los locales que se acercan hasta allí para pasear y desconectar al final del día (aunque también hay muchos turistas).\nEl lago Hoan Kiem es además parte de la cultura popular vietnamita, ya que cuenta la leyenda que uno de sus emperadores gracias a una tortuga y su espada mágica, consiguió expulsar a los invasores chinos.\nUna vez allí, no te pierdas:\n– La Torre Thap Rua o Torre de la Tortuga. Construida en honor a las tortugas que han vivido en el lago.\n– El Puente Huc, o Cầu Thê Húc, y que también se conoce como el Puente rojo del Sol Naciente.\n✎ Por la noche, iluminado, dicen que es uno de los lugares más bonitos de Hanoi, y la verdad es que tiene su encanto y es super fotogénico si quieres colgar una foto chula en tus redes sociales 😉\n– El Templo Ngoc Son: Es aquí donde dicen que se encuentra la tortuga gigante momificada de la leyenda.\n✎ Si quieres entrar para ver este templo, que sepas que es de pago y está abierto todos los días de 8 a 5 de la tarde.\n⭐ Curiosidades de Hanoi: Aunque los caracteres que ves en la entrada del Templo Ngoc Son te parezcan 100% chinos, en realidad están escritos en vietnamita antiguo. Y aunque es muy poco probable que te pongas a comentar esto con un local, por si se te ocurre, mejor que saques otro tema de conversación, porque no es que tengan demasiado cariño a los chinos después de siglos de guerras con ellos.\n📍 Ubicación: 58 Quốc Tử Giám, Văn Miếu, Đống Đa, Hà Nội\nEl Templo de la Literatura de Hanoi es en realidad un conjunto de edificios del siglo XI que se construyeron en honor a Confucio y sus seguidores. Fue la primera Universidad de Vietnam, y durante sus primeros años de vida sirvió para educar a reyes y personajes ilustres.\nHorario y curiosidades de Hanoi en el templo de la literatura\nAbren de 8:00 a 18:00 horas\nEl precio de la entrada, como en el Museo de la Historia Militar, es económico. En torno a los 2 Euros.\n✎ Curiosidad: El Templo de la Literatura es uno de los lugares de referencia en la historia del país. Tanto, que está impreso en los billetes de 100.000 dong (VDN).\nEl templo nos pareció uno de los lugares con más encanto de Hanoi, pero lo más probable es que encuentres hordas de turistas que como tú se han acercado a conocerlo.\nEn cualquier caso, la visita es curiosa y sin duda es uno de los lugares imprescindibles que ver en Hanoi en 1 día.\nUno de esos lugares que sin duda merece la pena visitar en Hanoi. Un imprescindible si quieres conocer in situ algo más de la historia de Vietnam. También oirás hablar de él como Museo de la Guerra de Hanoi.\nEn él puedes aprender algo más de la historia militar vietnamita y el pasado de un país que ha luchado por su libertad e independencia, más allá de la famosa guerra con los americanos que has visto versionada en mil películas.\n¿Qué se ve en el Museo de la Guerra de Hanoi?\nVas a poder ver un montón de fotos históricas, vídeos, cartas, objetos cotidianos e incluso tanques y aviones que se usaron durante las guerras.\nLas secciones del museo sobre la segunda guerra de Indochina, buscando su independencia frente al colonialismo francés, a nosotros nos resultaron especialmente interesantes.\nY sin duda, lo que más nos llamó la atención fue la sencillez de las armas que utilizaban los vietnamitas con las que llegaron a ganar la guerra, frente al despliegue de fuerzas americanas.\nYa nos contarás qué te ha parecido a ti (nos chifla que nos dejes tus comentarios en cada post).\nHorarios, precio y localización del museo de la historia militar de Hanoi\nEs un museo de pago, pero no es muy caro (poco menos de 2 Euros al cambio euro) y merece la pena pagarlos.\n⚡ Te cobran por la cámara de fotos.\n✎ Horario: Abren todos los días salvo los lunes y los viernes de 8 a 11:30 por la mañana y de 13.00 a 16:30\n📍 Ubicación: 28A Điện Biên Phủ, Điện Bàn, Ba Đình, Hà Nội\n❤ EXPERIENCIAS muy chulas para disfrutar a tope de HANOI\nTour de Instagram por Hanoi\nPaseo en bicicleta y clase de cocina vietnamita\nLugares curiosos que ver en Hanoi en 1 día\nAquí incluimos algunos lugares que resultan de lo más curiosos en la capital de Vietnam, y otros que están cerca de los que hemos llamado imprescindibles. Pero tanto unos como otros, te los proponemos como plan B, si tienes tiempo en esta visita express a Hanoi. Y si no, no te apures, que lo puedes dejar para otra ocasión 😉\n📍 Ubicación: 40 Nhà Chung, Hàng Trống, Hoàn Kiếm, Hà Nội\nUna gran catedral de estilo gótico que te va a sorprender, aunque seguro te recuerde a otro lugar muy famoso en Europa.\nSi te gustan las curiosidades de Hanoi que te vamos contando, toma nota, porque este templo también tiene las suyas:\nSe construyó imitando la arquitectura de Notre Dame París sobre una antigua torre de los siglos XI y XII.\nAhí donde la ves, se construyó en sólo 2 años.\nTodavía se dan misas en francés.\n✎ Horario de la Catedral de San José de Hanoi: Apunta, porque no está abierta todo el día y tiene horarios muy peculiares: De 5 a 11 de la mañana y por la tarde de 14 a 19:30\n📍 Ubicación: Số 2 Hùng Vương, Ngọc Hồ, Ba Đình, Hà Nội.\nEstá bastante alejado del resto de lugares que recogemos aquí, y en realidad, aunque forma parte de la historia de la ciudad porque fue durante muchos años fue el Palacio Presidencial, si no te da tiempo a verlo, no te preocupes.\nLo incluimos entre los lugares que ver en Hanoi en 1 día, pero en los últimos lugares y con la recomendación de que no te preocupes si no llegas a ir.\nSe trata de un edifico colonial que fue construido por los franceses para el Gobernador General de Indochina, y hoy en día se usa como lugar de recepción de las autoridades que visitan Hanoi.\n✎ No es posible visitar el interior del palacio, aunque sí los jardines. Pero es posible que también los encuentres cerrados por reuniones o actos de gobierno, así que si vas a visitarlo, mejor habla con la recepción de tu hotel para que confirmen el horario.\nHorario del Palacio Presidencial de Hanoi: Está abierto todos los días de 8.30 a 11.30 y de 14.00 a 16.00\nParque Lenin de Hanoi (Thong Nhat Park, Lenin Park)\nJusto enfrente de la entrada del Museo de la Historia Militar, tienes la estatua de Lenin.\n✎ No es que sea nada especial, la verdad, pero lo de encontrar a Lenin allí es una de las curiosidades de Hanoi. Además, si quieres despejarte un poco de todo lo que has visto en el Museo de la Guerra y seguir la ruta con un ánimo mejor, no es mal sitio para sentarte un ratito a descansar.\nMAPA con los lugares que ver en Hanoi en 1 día\n🎦 Y con esto terminamos con los mejores lugares que ver en Hanoi en 1 día, pero si quieres ver nuestra experiencia y mucho de lo que contamos aquí… ¡Dentro vídeo!\n❤ Algunas EXCURSIONES DESDE HANOI que te van a encantar


Los 3 anuncios de Alberto Fernández para el 1ro de Marzo | ABC en Línea\n23 febrero, 2020 Sin categoría\nMás allá de hacer hincapié en la pesada herencia recibida por la pésima gestión de Mauricio Macri, o de marcar los logros de los primeros de gobierno, Alberto Fernández hará anuncios fuertes en su mensaje al congreso de la nación el próximo domingo.\nReforma judicial y Creación de un Consejo para la Calidad Institucional del Poder Judicial, dos iniciativas donde subyacen la reforma previsional que tienen en vilo al poder judicial.\nConformación de un Consejo Económico Social, idea enunciada durante la campaña pero que al momento tiene un gran punto gris que pasa por la persona que se haría cargo del órgano. Con la negativa constante de Roberto Lavagna, el presidente sigue en búsqueda de la persona indicada.\nAborto legal junto a una política social que venga a acompañar a las madres de recursos económicos reducidos que quieran continuar con el embarazo. Una forma de contener a una agenda de relevancia y dar curso a una demanda de la iglesia.\nLos memes por la extensión de la cuarentena y la remera de Cafiero - 30 marzo, 2020\nAlberto recibe apoyo de la CGT en la cruzada contra Rocca - 30 marzo, 2020\nLos memes por la extensión de la cuarentena y la remera de Cafiero\nAlberto recibe apoyo de la CGT en la cruzada contra Rocca\nInforme de la UCA: Macri dejó casi 16 millones de pobres en todo el país


WooCommerce: precios, funciones y opiniones | GetApp México 2021\nDiseñado para proveedores online de todos los tamaños, WooCommerce es un complemento de comercio electrónico de código abierto para WordPress. La plataforma WooCommerce permite a cualquier usuario de WordPress configurar una tienda online básica de forma completamente gratuita (los complementos adicionales y los módulos de personalización son de pago).\nLos usuarios pueden vender cualquier cosa, desde bienes tangibles hasta archivos musicales y servicios. También permite desarrollar complementos propios para agregar nuevas funcionalidades a la tienda online o comprar complementos prediseñados en la tienda de WooCommerce.\nWooCommerce calcula automáticamente los costes de envío y los impuestos a las ventas para cualquier parte del mundo. La interfaz de administración de tienda de WooCommerce permite a los usuarios gestionar su tienda sobre la marcha. No es necesario contar con experiencia ni conocimientos de programación para gestionar productos y actualizaciones de inventario.\nSana Commerce 4.5 (50) Comercio electrónico completamente integrado para Microsoft Dynamics y SAP\nFuncionalidades totales de WooCommerce: 18\n#1 alternativa a WooCommerce\n#2 alternativa a WooCommerce\nSana Commerce Cloud ayuda a las organizaciones a deleitar a los clientes, aumentar la eficiencia e impulsar la agilidad...\n#3 alternativa a WooCommerce\n#4 alternativa a WooCommerce\n¿Ya tienes WooCommerce?\nMostrando 5 opiniones de 293 Todas las opiniones\nMostrando 5 opiniones de 293\nI used Woocommerce to build my ecommerce website. It was easy to do unlike starting from scratch to...\nStarted developing eCommerce websites back in 1998 and things have come on a long way. I'm not sure...\nWe use WooCommerce as the default web shop for all websites we make for our customers. As it is...\nHe aquí algunas preguntas frecuentes sobre WooCommerce.\nP. ¿Qué tipo de planes de precios ofrece WooCommerce?\nWooCommerce ofrece los siguientes planes de precios:\nP. ¿Cuáles son las características principales de WooCommerce?\nNo tenemos información sobre las características de WooCommerce\nP. ¿Quiénes son los usuarios habituales de WooCommerce?\nLos clientes habituales de WooCommerce son:\nP. ¿Qué idiomas admite WooCommerce?\nWooCommerce admite los siguientes idiomas:\nP. ¿WooCommerce es compatible con dispositivos móviles?\nWooCommerce admite los siguientes dispositivos:\nP. ¿Con qué otras aplicaciones se integra WooCommerce?\nWooCommerce se integra con las siguientes aplicaciones:\nBraintree, Campaign Monitor, Delivra, Google Analytics, HappyFox Chat, Klaviyo, LiveChat, MailerLite, Mautic, PayPal, ReferralCandy, Sendinblue, Square Point of Sale, Stripe, WordPress\nP. ¿Qué tipo de asistencia ofrece WooCommerce?\nWooCommerce ofrece las siguientes opciones de asistencia:\nVer todas las categorías de software encontradas para WooCommerce.


Facmail - Facturación Inteligente\nFacmail. Facturación Inteligente.\n¿No tienes una cuenta? Regístrate Iniciar Sesión\n¿Qué es Facmail?\n¿Cómo enviar facturas a Facmail?\n¿Cómo reenviar facturas desde Gmail?\nFacmail Móvil (Android)\nFacmail Móvil (IOS)\nAlmacena fácilmente tus facturas, solo envíalas a e inmediatamente podrás visualizarlas en tu buzón.\n1. Seleccionar Plan\nSi tienes en mente seleccionar un Plan Facmail Basico, Pro o Empresarial, basta con visitar nuestra sección de planes y comenzar con el plan de tu preferencia. En caso de seleccionar el plan gratuito, no será necesario realizar ni confirmar ningún pago y se enviaran inmediatamente vía correo electrónico el usuario y contraseña con los cuales podrás empezar a facturar.\nPaypal te permite realizar pagos de forma segura y es el medio más popular para realizar pagos de servicios en línea; ya que te permite utilizar los fondos de tu cuenta bancaria o tarjeta de crédito.\nLo único que necesitas es la creación de una cuenta de Paypal. Si aun no la tienes ingresa aquí.\nOpción 2: Deposito Bancario\nPuede realizar su pago en ventanilla en Banco BBVA Bancomer.\nEl sistema de contratación le proporciona los datos de pago y un número de referencia para que dicho movimiento podamos identificarlo a nombre de Ud. o de su compañía.\nLe recordamos el tiempo de aplicación en esta modalidad es de 1-24 horas hábiles tras su realización, aplicarse recibirá su correo electrónico de confirmación.\n3. Comprobar el Pago\nSi el pago se realiza vía Paypal, no tienes de que preocuparte, nosotros realizamos este paso por ti. En caso de realizar un depósito bancario, será necesario mandar un correo electrónico con el recibo de pago previamente escaneado o fotografiado.\n2020 Facmail - Todos los derechos reservados.\nAvenida del Bosque #10774 Colonia Jardines de Chapultepec, C.P. 22025, Tijuana, Baja California, Mexico.\nHorario de Atención: Lunes a Viernes de 08:00 a 17:00 horas - Sábados de 9:00 a 13:00 horas (PST)\nConoce la nueva manera de Facturar\n¿Tu sistema actual te está dando muchos problemas? No te angusties.,\nCámbiate con nosotros, te acreditamos los folios que te queden!\nSolicítalo, te enviaremos más información a tu correo.\nYa tengo un código, deseo registrarme.\nEn unos minutos recibiras tu código en tu correo. Si tienes alguna duda o sugerencia puedes comunicarte a soporte@facmail.mx, escribirnos en el chat o llamarnos al (664) 104-79-80 o al 01-800-322-6245\nDescargar XML Descargar pdf Cerrar


LA GAMIFICACIÓN DESDE LA PERSPECTIVA DE LAS NEUROCIENCIAS (II) – ConTICycorazón\nPublicado el 08/11/2020 24/11/2020 por admin\nLA GAMIFICACIÓN DESDE LA PERSPECTIVA DE LAS NEUROCIENCIAS (II)\nEl concepto “gamificación” se puede definir como el conjunto de mecánicas, dinámicas y técnicas provenientes del ámbito del diseño de juegos (videojuegos) y que se pueden aplicar en otros ámbitos no lúdicos, como la mercadotecnia o la educación o formación de personas.\nEl término fue acuñado por Nick Pelling en el año 2002, pero hasta 2010 no empezó a ganar popularidad, al orientarse claramente hacia aspectos relacionados con la incorporación de técnicas de juego, principalmente recompensas, en entornos digitales.\nFernando Rodríguez y Raúl Santiago (Gamificación: cómo motivar a tu alumnado y mejorar el clima en el aula. DigitalText, 2015) comentan 10 aspectos pedagógicos que hay detrás de la necesaria fusión del juego con el aprendizaje. Son los siguientes:\n2. Centrado en el alumno.\n4. Aumenta el aprendizaje.\n6. Mayor riqueza multimedia.\n7. Fallar sin riesgo.\n8. Feedback inmediato.\n9. Genera mucha práctica y refuerzo.\n10. Fomenta mucho la colaboración.\nFUNCIONES EJECUTIVAS Y GAMIFICACIÓN\nComo ya vimos con el experimento de Paul Howard-Jones, en el cerebro de personas realizando actividades en un entorno “gamificado” se producen cambios como la activación del circuito estriado, región subcortical del cerebro que forma parte del sistema de recompensa cerebral.\nPero “gamificar” no consiste únicamente en activar este circuito, en crear y dar recompensas, que podría identificarse más bien con una pedagogía conductista que con una pedagogía creativa. El objetivo de la gamificación es lograr motivación íntrinseca hacia el aprendizaje, y ello implica el uso de las emociones en el aula.\nPero no sólo de las emociones. La corteza pre-frontal, donde se alojan las funciones ejecutivas, necesita dopamina para un correcto funcionamiento. Según Adele Diamond, ésta es “la gasolina del cerebro”.\nLas funciones ejecutivas que dependen de nuestro córtex pre-frontal y otras áreas cerebrales conectadas a éste son:\nEstas funciones ejecutivas no maduran totalmente hasta los 20 años de edad aproximadamente. Por lo que en la etapa infantil y adolescente existen, pero su desarrollo está llevándose a cabo y puede ser entrenado para una mejora en futuro. Según Diamond (2016) las funciones ejecutivas se entrenan enfrentándonos a situaciones que supongan un desafío, aunque su transferencia es escasa, ya que sólo se transfieren a contextos que requieren las mismas habilidades, y sólo se mejoran de una en una, no hay un entrenamiento “general” para las funciones ejecutivas.\nLas mejoras logradas por la práctica “computerizada” no tienen durabilidad. Entonces, ¿cómo se pueden entrenar de mejor manera? Según la profesora, el mejor predictor es el estado anímico.\nUn estado anímico y emocional positivo y un soporte social adecuado aumentan funciones como la creatividad y la flexibilidad, así como estados depresivos, de tristeza o estados de estrés afectan al funcionamiento de las funciones ejecutivas. El cortisol, la hormona del estrés, por ejemplo, interrumpe la conexión entre el córtex y otras áreas del cerebro.\nPor tanto, una buena gamificación, que siga el modelo de los videojuegos, donde el proceso de instrucción está bien definido y planificado en base al objetivo didáctico, con una evidencia visible para el alumno de su progreso, ayuda a éste a desarrollar el concepto de que el esfuerzo hacia una meta es parte del progreso. Esto, a su vez, desarrolla su capacidad para resistir el fuerte impulso de su joven cerebro por la gratificación inmediata (recompensa o privilegio) . A medida que los estudiantes usan modelos visibles para reconocer su progreso, entrenan la función ejecutiva del comportamiento dirigido a la meta.\nDiferentes investigaciones apuntan que el uso regular de videojuegos permite mejorar habilidades como la atención visual y el control ejecutivo ( desempeño de tareas de memoria de trabajo, inhibición y flexibilidad cognitiva) (D. Bavelier, 2012, L.S. Colzato, 2013), habilidades que a nivel teórico se relacionan con procesos psicológicos necesarios para la creatividad.\nEn un estudio realizado por la Universidad Nacional de Colombia, (Christian Giraldo León, “Funciones ejecutivas y creatividad en videojugadores expertos e inexpertos.” 2017) se comparó y describió el desempeño de videojugadores expertos e inexpertos por medio de la realización de tareas de creatividad, control ejecutivo y funciones ejecutivas. La conclusión fue que la experiencia con videojuegos puede estar relacionada con el incremento en habilidades para disminuir el efecto de la distracción en pruebas como las tareas de Flankers y también podría incrementar la memoria de trabajo.\nSegún la neuróloga Judy Willis, los buenos juegos brindan a los jugadores oportunidades para experimentar recompensas intrínsecas a intervalos frecuentes, cuando aplican el esfuerzo y practican las habilidades específicas que necesitan para pasar al siguiente nivel. Los juegos no requieren el dominio de todas las tareas y la finalización de todo el juego antes de dar al cerebro la retroalimentación de los aumentos de satisfacción de la dopamina. La liberación de dopamina se produce cada vez que el juego o sistema de aprendizaje o el profesor, proporciona comentarios de que las acciones o respuestas del jugador son correctas.\nEl jugador gana puntos o fichas por un pequeño progreso incremental y, en última instancia, la poderosa retroalimentación del éxito de avanzar al siguiente nivel. Esto es cuando los jugadores buscan “trabajo más duro”. Para mantener el placer de la satisfacción intrínseca, el cerebro necesita un mayor nivel de desafío,porque mantenerse en un nivel una vez que se logra el dominio no libera la dopamina.\nVolviendo con las aportaciones de Adele Diamond, las actividades que mejor entrenan las funciones ejecutivas en los niños son: la narración de historias, el baile, el arte, la música y el juego. Toda actividad que conlleve la conjunción de estos tres factores: relaciones sociales, ejercicio y pasión está poniendo en marcha y entrenando las funciones ejecutivas.\nOtras actividades gamificadas como los BreakOutedu o Escape Room educativos aúnan claramente esas premisas que nos indica la profesora Diamond.\nPor tanto, toda actividad que incluya la narración de una historia, y que aúne el máximo posible de actividades como el movimiento, la relación social, la emoción, la música, el juego, la motivación intrínseca…, será una actividad donde se activan una serie de mecanismos cognitivos que potencian las capacidades de los participantes.\nEn la gamificación, el juego tiene una historia o narrativa, y un objetivo, y para ello los jugadores deberán usar todas sus capacidades intelectuales, creativas y de razonamiento deductivo. Puede hacerse de manera física y/o virtual, por lo que se puede incorporar en la educación como una herramienta para desarrollar las habilidades sociales, cooperativas, cognitivas, deductivas y de razonamiento lógico de los alumnos.\nAlgunos ejemplos de materiales, sitios con recursos para aplicar la gamificación y proyectos gamificados con objetivos didácticos en el aula:\nGamifica tu aula: es una comunidad de profesores que aplica la gamificación en el aula. Ofrecen información y recursos para que más docentes se animen a usarla y aplicarla.\nAgora Abierta: espacio en red para diseñar y compartir experiencias de aprendizaje, cuya fundadora es Clara Cordero.\nEscuela de experiencias: web donde se recogen entre otros temas, un espacio para ayudar a los maestros a crear propuestas de aprendizaje basadas en gamificación, tecnología, narrativa y estética. Creada por Juan Fernández, maestro de Primaria.\nLa Torre de Salfumán: proyecto gamificado paso a paso para introducir la gamificación en el aula, creado por Salvador Carrión, maestro de Educación Primaria\nLas aventuras de Sherlock Ort: una aventura ortográfica gamificada, basada en el personaje de Sherlock Holmes, creada por Fernando Martí, maestro de Educación Primaria.\nMaskvengers Survivor 2030: una aventura matemática gamificada, basada en los personajes de Marvel, creada por Miguel Ángel Azorín, maestro de Educación Primaria.\nOlvidoland: un breakout edu que tiene como objetivo salvar los ODS (objetivos de desarrollo sostenible), creado por Antonio Bernabeu, maestro de Educación Primaria.\nLa alianza Tierra-Koi: Un proyecto gamificado para integrar los ODS en el currículum. Diseñado por un grupo de docentes de Educación Primaria, Infantil y Secundaria. Se necesita un código para acceder: 2 – 6 – 10 – 14. Contacto @soyjujo_juanjo\nET: El regreso: una aventura gamificada para asignaturas instrumentales, creada por Beatriz Cerdán, maestra de Educación Primaria.\nDesafío en el aula (Ed. Paidós Educación): un manual práctico para llevar los juegos educativos a clase. Escrito por Christian Negre y Salvador Carrión, maestros de Educación Primaria y Secundaria.\nEtiquetasfunciones ejecutivas, gamificación, motivación intrínseca, videojuegos\n2 respuestas a «LA GAMIFICACIÓN DESDE LA PERSPECTIVA DE LAS NEUROCIENCIAS (II)»\nPamela Espíndola Vera dice:\n08/11/2020 a las 14:59\nHola!, agradecer primero este interesante tema, segundo, saber , ya que estamos en pandemia, hay juegos para realizar desde casa? Para adolescentes? Algun link para familias que puedan realizar este trabajo desde casa? Saludos y gracias desde Chile!\n24/11/2020 a las 18:42\nHola, Pamela, muchas gracias por leer el artículo y por comentar. La gamificación como tal, necesita de una actividad social, de interacción con los demás, de objetivos y resultados que lograr, tanto individuales como de grupo. Por lo que no todos los juegos on line son gamificación, y también hay gamificación sin juegos on line.\nYo conozco en España este repositorio de actividades educativas “gamificadas”, aportadas por profesores, y que ellos usan en el aula, y que se hacen en base al curriculum de contenidos español.Están clasificados por niveles y etapas educativas: https://gamificatuaula.wixsite.com/gamifica/experiencias. Hay algunas muy interesantes, y hasta en inglés: https://jespinosag.wixsite.com/classofclans/en-blanco.\nComo te digo , hay muchos juegos online en Internet, pero si no se trabaja desde una narrativa y desde una experiencia individual y social, no son gamificación como tal, sólo actividades lúdicas, educativas o no, ya dependiendo del objetivo con el que fueron diseñadas.\nResponder a Pamela Espíndola Vera Cancelar la respuesta\nEntrada anterior:Anterior LA GAMIFICACIÓN DESDE LA PERSPECTIVA DE LAS NEUROCIENCIAS (I)\nSiguiente entradaSiguiente PAISAJES DE APRENDIZAJE, HERRAMIENTAS DIGITALES Y NEURODIDÁCTICA (I)


La experiencia del cáncer, sin edulcorar, en el libro '¿Por qué yo?' - Las Noticias de La Mancha\nSin edulcorar y contando todas las verdades del cáncer de mama. Así es ¿Por qué yo? Cuando el cáncer te enseña a vivir, el libro de Monserrat Jiménez que se presenta este domingo en Tomelloso. Y es así, sin trampa ni cartón, desde las entrañas, como Jiménez ha hablado de su libro esta mañana en Hoy por Hoy La Mancha.\nElla es fundadora e impulsora del colectivo ‘Supernenas’, un grupo de apoyo y concienciación sobre el cáncer de mama que comenzó hace unos años en nuestra comarca y que ya tiene carácter nacional. Escucha la entrevista completa.\nJiménez escribe desde niña, pero no fue hasta octubre del año pasado cuando se animó a plasmarlo todo en un libro “Lo fácil fue escribirlo. Lo difícil, recordar”, afirma.\nPero este no es un libro solo de vivencias, su autora quiere ahondar sobre las causas del cáncer. “Después de muchos años de escuchar testimonios, me di cuenta de que la mayoría de las supervivientes tenían un patrón emocional común”, destaca.\nY es esa visión, tan interesante e innovadora, la que quiere trasladar. Porque, tal y como dice, “cuando sales del cáncer, te agarras a la vida de forma diferente”.\nJiménez afronta su vida de forma reivindicativa y solidaria, ya que parte de los ingresos de este libro van a parar a la investigación del cáncer en la Fundación CRIS y GEICAM.\nEn este libro se habla de lo que no se suele tratar: de las secuelas emocionales, físicas e, incluso, socioeconómicas de las personas que han pasado por un cáncer.\nLa Mancha - 37.368 view


Rosario Iluminado en Cajamarca – Schoenstatt.org\nPublicado el 2020-03-08 In Schoenstatt en salida\n“¡Es impresionante cómo se propaga solo el Rosario encendido!”, comenta Ana Echevarría al ver las fotos y videos de la parroquia Santo Domingo de Guzmán, en Cajamarca, provincia de Cutervo, Perú. —\nEl Rosario Iluminado o Encendido se desarrolló en la Campaña del Rosario de la Virgen Peregrina de Argentina, partiendo del deseo de rezar y vivir el rosario, la “corona de rosas” de María, impulsado por una charla del Padre Kentenich en Villa Ballester en 1947. En esa plática, el fundador de Schoenstatt animó no solo a rezar el rosario, sino a plasmar los misterios en la vida cotidiana. Fueron los matrimonios Echevarría y Bonorino, junto a los primeros dirigentes de la Campaña en Argentina, quienes difundieron el Rosario Iluminado. Esta charla, junto a las meditaciones para cada misterio inspiradas en ella, fueron editadas en un libro, y publicadas nuevamente en 2019.\nNunca habían participado en un Rosario así\nEl 27 de febrero de 2020, por iniciativa del Diácono Jimmy Pérez, miembro de uno de los grupos de sacerdotes diocesanos de Schoenstatt en Perú, se rezó el Rosario Iluminado en la Parroquia Santo Domingo de Guzmán en el departamento de Cajamarca, provincia de Cutervo. La provincia de Cutervo es una de las trece que conforman el departamento de Cajamarca en el Norte del Perú. Limita por el Norte con la provincia de Jaén; por el Este con el departamento de Amazonas; por el Sur con la provincia de Chota (de donde viene el diácono Jimmy Pérez) y por el Oeste con el departamento de Lambayeque. Cutervo forma parte de la prelatura de Chota y Cutervo.\n“La gente comentó que les había encantado y que nunca habían participado en un Rosario así”, comenta el diácono, que ya había ofrecido esta manera de rezar el rosario en Chiclayo, donde hay varios seminaristas, diáconos y sacerdotes con Alianza de Amor.\nEl rosario se rezó acompañado por los párrafos del Evangelio relacionados a los misterios luminosos y con intenciones concretas como:\npor todas las familias de nuestro distrito, para que nuestra Madre nos conceda vivir en comprensión y en unidad\npor todos los enfermos, para que nuestra Madre sea su consuelo y fortaleza.\npor todos los jóvenes, para que no tengan miedo de jugarse la vida por Cristo.\npor todos los niños, para que sigan el ejemplo de Jesús en la obediencia y en el servicio.\nPor el aumento y la santidad de vocaciones sacerdotales y religiosas, y por la fidelidad y perseverancia de todos los consagrados\n“Ojalá que se siga haciendo en distintos lugares para aumentar el amor a nuestra Mater”, es el deseo compartido por el diácono Jimmy.\nEtiquetas: Ana Echevarría, Diácono Jimmy Pérez, Perú, Rosario Iluminado


Se valiente, la misión te espera. Domund 2017 - Diócesis de Vitoria / Gasteizko Elizbarrutia\nSe valiente, la misión te espera. Domund 2017\nCiclo sobre las Bienaventuranzas, con el jesuita Adolfo Chércoles\nEl domingo 22 de octubre se celebra la Jornada Mundial de las Misiones, el DOMUND. Este año con el lema "Sé valiente, la misión te espera". El papa Francisco invita continuamente a tener el valor de retomar la audacia del Evangelio. Coraje y valentía para salir de nosotros mismos, para resistir la tentación de la incredulidad, para gastarnos por los demás y por el Reino, para soñar con llegar al más apartado rincón de la Tierra. Es la hora de tener valor para tomar parte en la actividad misionera de la Iglesia.\nHasta el último confín, sin límites ni fronteras. Todos estamos llamados a la misión. El anuncio del Evangelio se ha transformado en una necesidad del creyente: es como la respiración. La mayoría de los bautizados viven la misión en el lugar donde habitan, algunos son enviados por la Iglesia a otros ámbitos geográficos; pero todos sienten la necesidad de transformar su existencia en un compromiso misionero.\nEn el marco de esta campaña, en nuestra diócesis se celebrará el encuentro de inicio de curso el sábado día 21 de octubre, a partir de las 10 de la mañana y hasta las 13.30 h. en la parroquia de San Joaquín y Santa Ana. Allí, entre otros, participará el Delegado de Pastoral Social de la Archidiócesis de Portoviejo en Manabí (Ecuador), con una intervención en la que explicará la reconstrucción de las casas en Manabí, tras el terremoto que asoló esa provincia hace más de un año y cerrará de este modo la campaña de ayuda a Ecuador que se abrió el año pasado.\nLos materiales de la campaña del DOMUND están ya dispoinibles\nBatweb 6 octubre 2017


EL PREMIO PA'L QUE LO TRABAJA\nEl primer premio literario de la lengua española, el Premio Cervantes, es menos literario de lo que parece.\nNueve años apenas lleva de vida, y ya el Premio Cervantes, que se instituyó con la pretensión de ser el Nobel de la lengua castellana -una lengua que hablan doscientos cincuenta millones de personas- ha adquirido los vicios de su modelo: es un galardón político antes que literario. Se lo acaban de dar a Ernesto Sábato, el novelista y ensayista argentino autor de "Sobre héroes y tumbas" y de "Abbadón, el exterminador". O más bien -pues de eso se trata- el coordinador del exhaustivo informe sobre los desaparecidos en la Argentina durante los años sangrientos de la represión militar.\nDesde un punto de vista literario, no hay duda de que Sábato merecía el premio. Su obra, aunque exigua -tres novelas en treinta años, y apenas otros tantos libros de ensayo-, ha tenido infinidad de lectores y una influencia considerable, que ni siquiera pudo ser opacada por el fenómeno editorial del boom. Pero el Cervantes, ya se dijo, sólo secundariamente toma en cuenta las calidades literarias de una obra. Los datos que se barajaban este año para escoger al ganador entre los veinte nombres propuestos por las Academias de la Lengua de España, América y las Filipinas eran de otra índole: geográficos -este año tocaba un latinoamericano, porque había habido dos españoles sucesivos-, ideológicos -tocaba un moderado, pues el año pasado había sido premiado Rafael Alberti, un botafuego marxista-, e incluso generacionales. Sábato no es un niño -nació en 1911- pero lo parece al lado de la colección de cuasinonagenarios que, con la señalada excepción del mexicano Octavio Paz, han recibido el Cervantes.\nPor todo eso, en Colombia eran muchos los que soñaban que el premiado de este año fuera el poeta Eduardo Carranza, y discutían sus posibilidades y sus méritos. "Tiene muchos amigos en Madrid", decían unos. "Le acaba de dar una embolia", recordaban otros. Y otros más temían que de salir triunfante el poeta llanero, el Presidente Betancur organizara una farándula en Alcalá de Henares (ciudad donde el Rey de España entrega el galardón por haber sido, dicen, la cuna de don Miguel de Cervantes). Un circo que dejara chiquito al de García Márquez en Estocolmo, con joropo y ternera a la llanera y elogios de la amistad a cargo del doctor Santofimio Botero, que es amigo del poeta y muy dado a declamar su "Soneto con una salvedad".\nErnesto Sábato no es un poeta del corazón, como Carranza, ni un estilista frío, como el venezolano Arturo Uslar Pietri, otro de los finalistas que disputaban el premio, ni un prosista truculento y tremendista como el español Camilo José Cela, que por dos años consecutivos ha estado a punto de ganarlo. Es un hombre atormentado por la angustia que escribe, casi sin pretensiones de estilo, para poner en claro sus propias obsesiones sobre el bien y el mal. "No soy un filósofo, y Dios me libre de ser un literato", exclamó alguna vez.\nEsas obsesiones se han traducido en tres novelas torturadas y rigurosas, preñadas de angustia metafísica, que se cuentan entre las obras en lengua castellana más importantes del último medio siglo: "El túnel", una breve y densa pesadilla de 1948, "Sobre héroes y tumbas", publicada trece años más tarde, y por último "Abbadón, el exterminador", de 1974, que por ahora cierra su producción novelística. Pero era casi un imperativo de justicia poética que su obsesión con el problema del mal -que a mediados de los setenta iba a llevarlo prácticamente a la locura- condujera finalmente a Sábato fuera de la ficción y al infierno real del mal político, como presidente de la comisión encargada por el gobierno de Raul Alfonsín de investigar el tema de los detenidos desaparecidos bajo la dictadura militar argentina. La comisión, tras entrevistar a decenas de miles de testigos, parientes de desaparecidos y supervivientes de la atroz represión, elaboró un informe, el llamado "Informe Sábato", que todavía no ha sido publicado en su totalidad, y que da cuenta de millares y millares de casos de detenciones ilegales, torturas, asesinatos, masacres colectivas, cometidos por los militares argentinos en nombre de la "seguridad nacional" y la "defensa de los valores cristianos de Occidente" Si algo puede decirse del implacable "Informe Sábato" es que, definitivamente, no es "literatura" .\nEl Premio Cervantes, sin embargo, sigue siendo un premio literario por encima de todos los cálculos políticos que inspiran su entrega. Y el nombre de Sábato le devuelve el prestigio intelectual que había empezado a perder en las manipulaciones de los últimos años. En 1983, por ejemplo, lo recibió Rafael Alberti, el gran poeta de "Marinero en Tierra" y de "Sobre los Angeles", libros que tienen ya cerca de medio siglo. Se premiaba a Alberti, no por sus olvidables versos de los últimos cuarenta años, sino por el mero hecho de ser el único superviviente de la prodigiosa generación poética del 27 que andaba todavía sin premio. Y para hacerlo fue necesario forzar de mala manera los reglamentos de la entrega del premio, aceptando como válida una inscripción de la candidatura de Alberti que hizo, fuera de plazo, la Academia Colombiana de la Lengua. Con el galardonado del año anterior, el poeta granadino Luis Rosales, parecía haberse tocado el fondo de las más mezquinas componendas. ¿Por qué Rosales? Se trata de un poeta decoroso, sin duda, pero inocultablemente de segunda fila, y cuyo más duradero título de gloria es probablemente el hecho de haber dado asilo, en su casa de Granada, a Federico García Lorca pocos días antes de su asesinato por los fascistas, a comienzos de la guerra civil española. Este año acabó siendo premiado Sábato sólo gracias al azar de que tres días antes el galardonado in pectore, que era Camilo José Cela, había recibido el Premio Nacional de Literatura. Y Cela iba a recibir el Cervantes sólo porque el año pasado se lo había arrebatado in extremis Alberti, gracias a las maniobras ya mencionadas, las cuales habían sido necesarias porque el año anterior, en vez de Alberti, había ganado, incomprensiblemente, Luis Rosales. Y así sucesivamente, al menos desde el año 79, cuando el ministro español de Cultura decidió partir salomónicamente en dos el premio que había ganado Jorge Luis Borges para no dejar con los crespos hechos al viejo poeta Gerardo Diego.\n¿Y Carranza, entonces? El año que viene, si Dios quiere. Salvo que Uslar Pietri, que ya lleva tres años haciendo cola...


Carrasco, Juan Carlos. Textos escogidos, Relación de pareja - Un modelo analítico para el estudio de la sexualidad | Mujer | Imagen\nGuardarGuardar Carrasco, Juan Carlos. Textos escogidos, Relación ... para más tarde\n415 vistas36 páginas\nPICHÓN-RIVIÈRE, E. El proceso grupal. Del psicoanálisis a la psicología social.pdf\nLa Clinica Inmovil\nJean Piaget-La Psicologia de la Inteligencia (1999).pdf\nRBreoóN tB PenBlA: LIN MoDELo eNerÍuco\nPARA EL ESTUDIO DE LA FECI.INDIDADs\nEl presente trabajo se plantea como objetivo el análisis de un aspecto considerado\nftindamental en el proceso de los fenómenos correlativos existentes entre tipos de sociedad y niveles de fecundidad. Dicho aspecto es el Modelo de Relación de Pareja.\nCon tal propósito se efectira un análisis del concepto de sexualidad, llegando a definirla\ncomo una Compleja Conducta de Relación de naturaleza Bio-psico-socia1.\nSobre la base de esta definición y fundamentación conceptual, se consideran hipótesis relativas a la disociación de las conductas sexual y reproductiva en las\nsociedades de escaso y mediano desarrollo de América Latina, con el fin de enriquecer\ny hacer más preciso el marco teórico que sustenta el análisis de las variables\nintervinientes en los fenómenos de fecundidad. Se define el concepto de Modelo de\nRelación de Pareja y sus variaciones segitn el tipo de sociedad, destacando su imporlancia como instancia de mediación ineludible en todo análisis a efectuarse\nentre tipo de sociedad y fecundidad.\nEl trabajo se complementa con el estudio de algunas variables asociadas al Modelo de Relación de Pareja, tales como la Comunicación, Percepción anticipada, Decisión\ny Coeficiente de Estereotipia, con el fin de elaborar un esquema de carácter\nexploratorio, a los efectos de determinar objetivamente el Modelo de Relación de\npareja dentro de un grupo social determinado, y con ello hacer posible la predicción\nde su conducta reProdttctiva.\nAl admitir de una manera bastante generulizadaque los cambios producidos en el\ninterior de las sociedades colno consecuencia de los procesos de desarrollo económico\ny social ejercen una influencia sobre la fecundidad6, de inmediato surge la interrogante\n5 Centro Latinoamericano de Demografia. Santiago de Chile, 1976'\n6 Carleton, 1968 y 1970.Rosen y Simmons, 1971 '\nde cómo y a través de q,é se ejerce dicha\nseñalado la posible acción de los factores socioeconómicos\n;,11h::fn:T:;:;;:;:"'' enrre 10s tipos de ,".;;;; v las te,den";;;i;\nEn un área lnás especifica\n(contror deriberado cre Ia procreaciór),\nra noción de "co,diciones"\nde éstas influencia de 1os\nPor otra parte, nnmerosos antores procesos sociares ,obr-. ru.oráLlcta en ra procreación.\nse rran ocupacro de estudiar ra\nnoción qne, sobre\nfactores sociares y economicos,\nde ros mismos, ,á1""\n.or- ra educacióne, ra\nde dif*sión m"rr""rir, " ombié, sobre\ncornu,icación e,tr-e l,\nla reproducción rrul,ana, tiene, ros cieftos\nprocesos parciales derivados\neducació, y el contacto con 10s medios\nsobre el uso de anticonceptivosl l, el cono\nentre el conocini",ri"\n¿. métodos anrico,ceprivos y Lrso de los\nEn el presente trabajo se pafte de la\nhipótesis general señarada, o sea,\nsobre ias ,.n¿"n.lu, seguidas\ny econó,ricos incide,\nfecundidad en virtud\nde achla*our" rnu ,.rie de\nfenómenos qlle participarían como\notras instancias de\nentre ambos extrernos del probre,ra\nEn esta ocasión ra\ndiferencia .orrrri. en poner de rerieve\nmediación, que pueden ser\nairn antedores a las "condiciones"\na las .,ru.iubl.,\nseñaladas por co,,i,g, ",\na Ia complementación\nde dicllos trrb.j;l'\n. Pata lograr tal propósito, ha sido n\ntomar corro urarco de referencia teórica\nr?* *,."iones con ra\n;J|ffi,,::tTi,:,'frnsobre er renó,reno o. r, '\nestas concepciones, se considera\nDavis y Blake, I956.\nhumana, en cierto mome,to de s, historia se disocia, en virtud\nqlle la primitiva conducta\n8 Conning, 1973.}a2án,Conning\nl0 Raabe, I973.\nI 1 Culagovski, 1973.\n1968. Miró y Merrens, ióaé. w¡:ri', ióir.\n12 Simmons y Cr.rlagovski, 1974.\n:: -¡ cual surge con nitidez una conducta sexual autónoma, con finalidad en sí mislra\n. --:e persigue sus propios objetivos.l3\nFi análisis en profundidad de esta conducta sexual autónoma permita 1legar a\n:::-lnirla corlo tlna Compleja Conducta de Relación de Naturaleza Bio-psico-socia1. .:-l concebir 1a conducta sexual humana dentro de los términos referidos, se pone de\n::lieve su carácter de Relación, al tiempo que y como consecuencia de esto ú1timo,\n.: hace posible analizat con un mayor grado de claridad, en dicho fenómeno sexual,\n-. destacada participación de los factores socio-culturales e históricos y gracias a\n:-1o se facilita la cortprensión de la acción de los factores sociales sobre la conducta\nComo resultado de todas estas consideraciones surge ia presencia de una serie de -,'ariables que pemiten definir el Modelo de Relación de Pareja, existente dentro de\n.rn grupo social determinado y con ello, a su vez, definir las características estrucftrrales\n.'' dinámicas del grupo familiar correspondiente. De este moclo, s'e logr.a co¡occr y\ndeterminar objetivamente el marco de referencia necesario para analizar los procesos\nde comunicación y decisión que se producen en slr seno. Ambos fenómenos son\npasos imprescindibles en la adopción deliberada de conductas de control y procreació¡.\nCon ello también se hace posible obtener Lrn mayor grado de coherencia y cohesión\nen el estudio de la participación de dichos factores en los actos de determinación\nhacia el uso o t1o ttso de los medios de controi, cosa qlle hasta el momento no parece\nhaber sido logrado. Se desprende de 1o dicho que los objetivos perseguidos en el\npresente trabajo han sido la birsqueda y determinación de instancias mediadoras entre\ntipo de sociedad y fecundidad. Las "variables intermedias" de Davis y Blake, así como las "condiciones" de Conning para el control deliberado de la procreación,\nfacilitan medios objetivos de análisis de este proceso de mediación, pero entendemos\nnecesario explicar y comprender cuáles son los fenómenos, a nivel individual y de grllpo, que generan dichas condiciones. Como resultado de este propósito, se llegó al hallazgo de 1o que consideramos la\ninstancia de mediación básica, elemento y centro de todo este proceso, esto es: el Modelo\nde Relación de Pareja y sus vinculaciones con otms variables, tales como el tipo cle sociedad, grupos de procedencia y de referencia, gmpos laborales, ciase social, etc.\n13 Carrasco, 1965 y 1966. 14 Carrasco, 1969.\nEl resto del trabajo es Lrna traducción del esfuerzo para encontrar los medios que\nnos permitan una determinación objetiva de dicho fcnómeno cle relación de pareja.\nEn síntesis se elabora la hipótesis de que los tipos de sociedad, a través de los grupos de referencia y de procedencia, configuran sus propios Modelos de Relación\nde Pareja y con ello se facilita la comprensión de los caracteres estrlrcturales y\ndinámicos y de los valores del gnrpo familiar. Considerando al Modelo de Relación de Pareja (y el grupo familiar consecuente) como instancia ineludible entre los tipos de sociedad y las clásicas variables intermedias, surge la conveniencia de proponer un método de evaluación objetiva de dicho modelo de relación. El método propuesto se vale de variables clue está fuertemente asociada al Modelo de Relación de Pareja y que son perfectamente detectables a través de sus propios indicadores en el campo de la experiencia concreta. Dichas variables son: el Tipo de\nPercepción Anticipada y el Coeficiente de Estereotipia de la conducta de relación.\nEste Írltimo se halla determinado por el valor de otra variable, que es el Proceso de Decisión dentro de la pareja y por sus dos dimensiones: Estereotipos de Relacióri y\nProceso de Comunicación. También se ha considerado, en el presente trabajo, que los diversos procesos\nsocioeconórticos actuantes en el seno de las sociedades (en circunstancias de cambios)\ngeneran las "condiciones" señaladas por Coruring, influyendo previamente sobre las\nvariables que convergen en el Modelo de Relación de Pareja. De esta manera, se\nhace posible comprender con mayor precisión ios pasos seguidos en dichas\ntransformaciones y actuar con mayor eficacia sobre ellos.\nII. Análisis del concepto de Sexualidad\nUn brevísirno resllnlen del proceso filogenético del desanollo de la conducta sexual\nreproductiva a nivel de la escala animal ayudará a comprender el concepto de\nsexualidad que será adoptado en el presente trabajo. En los primeros niveles de la escala filogenética se ubican las especies constitnidas\npor animales unicelulares, En éstos no existen diferenciaciones morfológicas ni\nfuncionales entre los seres el1 torno a la reproducción.\nEl fenómeno reproductivo se produce por bipartición celular o por mitosis,\ncurnpliéndose todas las etapas del mismo, dentro de los límites de un útnico ser, sin\nparlicipación de otros seres de la misma especie. Estos hechos nos indican la existencia de un fenómeno reproductivo animal que, conserando enteramente su significado y finalidad biológicas, se produce en forma asexuada. De ello puede deducirse que el sexo no es una condición ineludible de la reproducción en el ámbito de la biología animal.\nEn estadios más avanzados del proceso evolutivo de las especies aparece la diferenciación por sexos entre los seres que pertenecen a la misma especie. Puede\nobservarse, entonces, cómo surge una diferenciación morfológica que distingue claramente Lln ser de otro, acompañada de una diferenciación de funciones que\ndetennina roles precisos respecto al fenómeno de 1a reproducción. La diferenciación por sexos, en el seno de cada especie, trajo consigo la necesidad\nde que se produzca una aproximación y acoplamiento de los seres de sexo diferente para qlre pueda consagrarse el fenómeno reproductivo. La aproximación vence el espacio que separa a los seres, y los incorpora con toda\nsu carga de significaciones, implicando la existencia de un amplio cortejo de\nfenómenos que se dan tanto en la interioridad del ser como en el ámbito que 1o rodea y se traduce en conductas de acercamiento, aceptación y galanteo. En síntesis, se\ntrata de una compleja conducta de Relación en la clue participan manifestaciones\npropias de la individualidad del ser, así como también condicionamien#§xteriores\n(socio-culturales) que proporcionan estilo y significado a dicha .ona.r.thi:'¡\nEste fenómeno de aproximación es 1o que se concibe como sexualidadty,Se'lresenta\nen forma de conductas "sexllalizadas".\nEl acoplamiento o cópula es la conjunción genital de los seres diferenciados :.-:\ne1 sexo. Se trata de nna conducta genital qlre no va más allá del acto mecánico ::\nacoplamiento, sin participación de otras connotaciones, a través del cual se ha-:\nposible la puesta en marcha del fenómeno reproductivo con sus instancias :.\nfecundación, gestación y parto.\nPor todo 1o anterior quedan definidos los términos sexo, sexualidad, "genitalida¿'\ny reproducción. Clásicamente se han descrito cuatro fases del acto reproductilr\ncópula, gestación, fecundación y parto, que abarcan los conceptos de sexi.\n"genitalidad" y reproducción pero no necesariamente la de sexualidad. Como puede apreciarse, el término sexualidad tiene un significado mny estricr.-. y como se verá tlás adelaute con mayor claridad, no basta estar en presencia de ul.-,\nconducta copulativa para suponer que ella es la cxpresión de nn cortrportamie rl .\n"sexttalizado" en el verdadero sentido de este término. Si bien en el comportamient.- primitivo de la especie humana sexualidad, cópula y reproducción tbrmaron parte i:\nuna conducta global, con el paso de la historia estas instancias fueron disociándose. Por ello, en la actualidad, el uso indiscriminado de las palabras sexual, sexualidad r reproducción ha promoviclo muchas confusiones. La falta de precisión en el empleo\nde dichos términos ha tenido collo consecuencia que algunos trabajos e\ninvestigaciones referentes a al reproducción humana choquen a veces con dificultad:.\na menttdo insalvables, er1 sus propósitos de esclarecer la mayor o menor importancr, de ciertos factores intervinientes en eIla. La sexualidad es una compleja conducta de relación en la que participa una amp-:, gama de fenómenos de naturaleza biológica, psicológica y socio-cultural, a propósr::\nde la cual puede producirse el encuentro entre dos seres morfológica y funcionalmenl:\ndiferenciados por el sexo y clrya consecuencia puede sel', o l1o. 1a cópula f i,\nfecu ndación reproductiva. La incotporación delespacio al fenómeno reproductivo, como altemativa implícit"\nal acto de aproximación, implica la ineludible participación de factores de contexrc\npertenecientes al árnbito en el cual se desarrollan 1as acciones.\nElmovimiento de aproximación se produce por la existencia de factores bioló_gicc ¡ y no biológicos que catalizan el encuentro, es deci¡ demurcian 1a presencia de factorcs\nque estimulan, regulan y adecuan el encuentro entre dos seres. La sexualidad httmaua, concebida como una compleja conducta de relación, pone de relieve un fenómeno esencial de la existencia de 1os hombres, esto es: el fenómenc\nde relación. Un análisis más detenido de los mecanismos que participan en dicho\nfenómeno de relación penlitirá comprender más claramente la estructura intema de la sexualidad humana y con ello trasladar al centro de gravedad de 1as investigaciones relativas a la fecundidad hacia la consideración y exploración de una serie de variables\nclue participan en la conducta humana antes de la cópula y que son particularmente\ndeterminantes del carácter de ésta y del destino reproductivo de la pareja.\nIII. Estudio de los principales\n1. Ln relnción\nLa relación, en su sentido más general y arnplio, es la toura de contacto del hombre\ncon el ámbito que lo rodea, al tiempo que hace conciencia de su propia existencia\nEsta toma de contacto se efectitan mediaute mecanismos por los cuales se "introyecta" o internalizan contenidos del mundo, por rina parte, y se proyectan o\nexternalizan contenidos propios por otro. Producido este fenómeno desde las épocas más tempranas de la vida de cada individuo, éste va construyeudo. a través del juego dialéctico entre 1o interno y lo externo, su modo de percibir, sentir y actuar en el mundo.\nLos contenidos y situaciones del mundo que 1o rodea van adquiriendo significado 1'valor para é1 a través de irnágenes que elabora de los objetos, y de acuerdo con estas imágenes es la actuación del ser en su relación con dichos objetos.\n2. Elaboración de lus imágenes\nEn una primera instancia, el proceso de elaboración de imágenes se efectira en\nfunción del papel que los objetos juegan en relación a é1, o sea, del significado que\ndichos objetos van adquiriendo para el sujeto, tanto si son vehículo adecuado de sus necesidades como si las fntstranl6. Durante este periodo, muy temprano en la vida de 1os seres, la visión del mundo que tienen es subjetiva e individual.\nLaplanche y Pontalis, 1967.\nA medida que se va produciendo el desarollo individual, el ser accede a través de\néste a estadios más maduros de su propio clrerpo. Su avío sensorial y perceptivo le\nva a permitiendo una aprehensión más discriminada y fina de los objetos que lo\nrodean. Pero no sólo a través de sus percepciones ("introyecciones" y proyecciones) establece el hombre relación con el mundo que lo circunda. Lo hace también a través\nde su actuación. La capacidad de actuación significa para el campo de conocimiento exploración de la realidad, trabajo, crítica, hipótesis, práctica, etc, etc. con ello el\nindividuo se introduce en el mundo que 1o rodea, lo conoce y al mismo tiempo intenta modificarlo para transformarlo en un ámbito más apto para su existencia.\nComo consecuencia de esto, el juego dialéctico primitivo internalización-\nproyección y extertalización, se desplaza progresivamente para efectuarse entro los\nobjetos reales del mundo y el conocimiento que el ser tiene de éstos. La fórmula\ndialéctica se constihtye entonces en: objetos reales- conocimientos de los objetos.\nPor lo tanto, la cualificación y valoración de los contenidos del mundo y, por\nende, la nattraleza de las imágenes qlle de ellos posee el ser, ya no dependerá tanto de lo subjetivo individual sino del resultado de esta nueva dialéctica.\nPero es menester tener en cuenta que el mundo habitualmente le presenta al\nindividuo una apariencia de situaciones y de valor de los objetos. Esta apariencia se\nelabora segitn las tendencias valorativas de las fuerzas dominantes del contexto, a la\ncual se denomina: Dominante Colectivo. Como resultado de esto, el juego dialéctico (objeto real-conocimiento del objeto)\ncitado a veces, no se produce corno tal sino que es sustihlido por cste otlo; aparieucia\ndel objeto-conocimiento de su apariencia.\nComo es facil de ver, esto ya no constituye un sistema dialéctico pues los polos no poseen fuerua de oposición sino que, por el contrario, es un sistema de refuerzo.\nSó1o una actuación suficientemente crítica o una profundización de la práctica\nindividual o de gmpo pueden rescatar al objeto real y restablecer el sistema dialéctico\nque permita a los individllos avanzar en la validación de sus imágenes de los objetos y, por ende, en slls valoraciones de los mismos. Existen, en conseclrencia, tres niveles en 1o que respecta al modo de elaborar las\nimágenes de los objetos las situaciones del mundo:\n- Primer nivel: Se sustenta sobre la base de los mecanismos de internalización y\nextemalización ("introyección" y proyección) que tiene como resultado la elaboración\nde una imagen subjetiva individual del objeto.\n- Segundo nivel: Es el resultado de una situación insuficientemente crítica. No\n: :::3ndo real oposición entre los polos del sistema dialéctico, éste se constituye en\n-. - -:rzo, produciéndola elaboración de imágenes globales y estáticas de los objetos\n;::ndo valoradas segÍrn las valoraciones de 1o colectivo dominante.\n- Tercer nivel: Surge de una actuación verdaderamente crítica (individual o de ::,:o) a propósito de 1a cual son confrontados de Llna lltanera constaltte y permanente - - :jeto real y el conocimiento de éste. De ello se deriva la elaboración de imágenes\n-: :arácter analítico, dinállico y procesal. La valoración de los objetos a rrar,és de\n:':-'.s imágenes va adcluiriendo progresivarnente un mayot'grado de obletrvidad de\n-: Josas del mundo que 1o rodea. Es importante destacar que estas tres etapas no son excluyentes entre sí. E1 pasar\n:: ulla a otra no significa 1a eliminación de la anterior. No hay exclusión sino\n, ::erposición y dominio. Pero también puede afinlarse que la supremacía del segundo\n-.-,'e1 es 1o corriente, nivel que corresponde a 1o colectivo Dominanteli, a propósito\n::1 cual la valoración o cualificación de los objetos y 1a elaboración de 1a irnagen que\n-'- ellos se obtiene está ligada a pautas estructurales, socio-culturales y económicas.\nEl paso por los tres niveles descritos señala a su vez las características de la :ercepción de los objetos que tiene el sujeto en cada uno de ellos.\nEn tanto que la elaboración de la imagen del objeto se efectira por 1os mecanismos\nCescritos por los dos primeros niveles (subjetivo individual y dorninante colectivo),\nia percepción de dichos objetos será difusa. De ello resultarán imágenes globales y 3státicas de los objetos, con escasos elementos pafiicr.tlares discriminados y, como\nconseclrencia, susceptibles de ser incorporados a grades\nconjuntos pautados y\n''categorizados" segítn las tendencias dominantes del sistema o estmctura social dentro de la cual funcionan.\nCuando la elaboración de la imagen se prodnce a través dc 1os mecanisnos dcl tercer nivel, o sea, mediante la actuación crítica individual o de grupo, la percepció¡\nserá analítica. A través de ésta, la imagen del objeto o situación poseerá un fuerte\n17 También puede cotresponder a lo que habitualmente se ha llamado ideología, pero en este trabajo se ha preferido el uso de la expresión colectivo don.rinante para evital connotaciones del tér.mino Ideología, qne no viene al caso y con ello lograr mayor precisión.\ncontenido de elementos parliculares discriminados, gracias a 1o cual se recortará\nnítidamente del resto de los objetos y situaciones del contexto, haciéndose posible la\n"conceptualizaciín y valoración propia del objeto o situación.\n4. Lo colectivo donúnsnte\nLos seres htrmanos, en la mayor parte de las sociedades, pasan durante el curso de\nsu existencia por diferentes grupos de pertenencia y referencia. Los gr-r-rpos básicos de pertenencia más destacables son: el gmpo familiar, el de la\neducación institucionalizada y el laboral, a través del cual pasa a pertenecer a una\nclase social determinada. Todo ello funciona dentro de un contexto que engloba, esto\nes el contexto social o sociedad y, más allá airn, el Sistema clne caracteriza\nestructuralmente 1os aspectos más generales de dicho contexto. Sería fácil dcmostrar\nque dichos tres glLlpos poseen semejanzas muy significativas en cLranto a sn estructLrra,\nsus dinár¡icas de cornunicación, su funcionarniento y sus contenidos en términos\nvalóricos. Lo que irnporla destacar en este rnomento es qlre las pautas vigentes dentro\ndel ámbito social o de grupo, en 1o que respecta a los modelos de relación\ninterpersonales establecidos, así como a la valoración de objetos y situaciones, pasall del grupo al individuo y se refuerzan en los grupos básicos de pertenencia señalados, constituyéndose en lo Colectivo Dominante, segÍrn cuya nafriz los sujetos elaboran\nimágenes de los objetos y asumirán sus modelos de relación y formas de comunicación.\nPor todas las circunstancias anotadas en los párrafos anteriores, la relación del hombre con su ámbito de existencia se efectÍra a través de las imágenes que ac1uel tiene de los objetos y situaciones. Expresado esto de una manera excesivamente resumida, se diría que la relación entre los seres se produce entre las imágenes que recíprocamente tienen los uno de los otros. En concreto, esto significa que la relación\nse produce entre imágenes, lo cual pennifa analizar y comprender, en posesión de mirltiples\nvariables, las vicisitLrdes parliculares y colectivas de las relaciones y, entre otras cosas, de\neste modo también se hace posible valorar en toda su extensión la parlicipación de los\nfactores socioculturales y económicos en las relaciones parliculares.\n5. Ls relaciótt ltonúre-nurjer\nLa relación entre dos seres de sexos diferentes, hombre y mujer, participa\nobviamente de las características que han sido descritas. El hombre se vincula con la\nimagen cpre él elabora de la mujer. Esta por su parte se vincula con la imagen que ella elabora del hombre. Vale decir que también la relación hombre-mnjer es Llna relación que se desarrolla entre dos imágenes.\nLo corriente es que cada una de estas imágenes conlleve significaciones que\nproceden, por una parte, de la órbita subjetivo individual (dependiente de las\nvicisitudes propias de la historia personal) y, por otra, de 1o colectivo dominante\ncomo consecuencia de su paso por 1os diferentes grlrpos de pertenencia. La proporción de elementos discriminados derivados de una actuación crítica en la constitnción de dichas imágenes es fi'ecuentemente, muy baja o inexistente y por\nesa razón la relación hombre-mujer en las diferentes sociedades suele adoptar\nLa percepción clue el uno tiene del otro es difusa, o sea global, estática, enmarcada\ndentro de márgenes rígidos y clasificadores del objeto dentro de categorías establecidas\npor el colectivo dominante. Las imágenes de mujer "bllena" y mujer "mala" qlle\nexiste dentro de ciertas áreas socio-culturales, es un ejemplo de esto. La tipificación de mala o buena refiere, particularmente, a su conducta scxnal. La mujer "buena" cs\nla que no se ha "contantinado" con el ejercicio prematrimonial de la "genitalidad".\nLa mujer "nlala" es la que ha ejercido su "genitalidad" fuera del matrimonio; en\nconsecuencia, no es ni virgen, ni prra ni ingenua. No es apta para el matrimonio ni\npara la matemidad, pero sí es para la práctica genital "libre", a la cual consagran\nespecial cuidado ciertas sociedades, pues configura la "válvula de escape" necesaria\na la "genitalidad" masculina, denunciando con esto el carácter ambiguo y arbitrario\nde sus calif,rcaciones. Estas imágenes snrgerl de una percepción anticipada del objeto,\nes decir, la calificación del colectivo dominante ("buena" o "mala), acompañada del\nya descrito cortejo de atributos, es aplicada como cliché al objeto por Ia sola\ncircunstancia de conocer, o suponer, su conducta genital. La percepción anticipada tipifica el carácter difuso de la percepción del ob