Denim, un proyecto cartagenero que nació en Inglaterra | EL UNIVERSAL - Cartagena\nDenim, un proyecto cartagenero que nació en Inglaterra\n23 de Octubre de 2014 08:07 am\nFelipe Martínez Aparicio, creador de Denim. // AROLDO MESTRE, EL UNIVERSAL\nNarrar las vivencias de la noche cartagenera es la esencia de “Sucias”, el primer álbum discográfico del grupo musical Denim.\nAunque se trata de un proyecto netamente cartagenero, este fue gestado en Leeds, al norte de Inglaterra. Su creador fue Felipe Martinez Aparicio, quien después de terminar sus estudios en ese país, decidió volver a Colombia para promocionar el álbum y abrirse a nuevos campos profesionales.\nDenim tiene sus bases en el electropop. Las letras nacen de la necesidad de cantar y contar vivencias de un modo distinto. Felipe explica que las primeras composiciones surgieron en una pequeña habitación, donde residía mientras culminaba su maestría en Sonido y Música de Videojuegos.\n“En ese momento tenía junto a otro compañero en Inglaterra el proyecto. Tocamos en algunos lugares pero estaba el deseo de dejar un álbum que plasmara el esfuerzo de todo lo que había trabajado, no solo con Denim, sino con otras bandas que integré previamente”, explica.\nEl álbum consta de 8 temas, destacando los 3 sencillos, "Cósmica", "Encuentros fugaces" y "Chica fácil", el cual ya tiene un video que se puede ver en Youtube y en las redes sociales. Todas las canciones pueden ser descargadas de manera gratuita\nDenim se define en el Synth pop o electropop, sin embargo no es ajeno a otros subgéneros del rock que indudablemente influenciaron la producción del álbum.\nLuego de una corta instancia y algunas presentaciones en Cartagena, ahora Felipe y su proyecto, Denim, se trasladaron a Bogotá donde esperan tener un público más amplio al que ofrecer su propuesta.\n“Desde ya tenemos algunos contactos y allá me espera la persona que será mi fórmula para tocar en vivo. Sin duda Bogotá es una ciudad abierta a nuevas ideas y eso es lo que vamos a aprovechar”, remata.\nAnteriorLiberianos en cuarentena por ébola denuncian falta de comida\nSiguienteFingió estar cuadrapléjico para evadir a la justicia y lo descubrieron caminando\nmacondo2009 comentó el Jue, 10/23/2014 - 08:37\nEn la boquilla en un evento y nos gustó mucho la propuesta... me recordó a Fredy mercuri... Buena mi vale..


La gente con la mutación del Huntington aprende más rápido que las personas sanas. - Genyca\nGenyca / Noticias de genética / La gente con la mutación del Huntington aprende más rápido que las personas sanas.\nLas personas que llevan la mutación genética para la enfermedad de Huntington aprenden más rápido que las personas sanas. Cuanto más pronunciada sea la mutación, más rápido será el aprendizaje. Esto es lo que han descubierto los investigadores de la Universidad de Bochum y de Dortmund, del que se hace eco la revista «Current Biology».\nLa enfermedad de Huntington está causada por un defecto genético en el cromosoma Nº4, según informa la página Medline Plus. Explican que el defecto causa que una parte del ADN llamada repetición CG, se duplique muchas más veces de las necesarias. Es una enfermedad que se transmite de padres a hijos y las repeticiones aumentan mientras pasa de generación en generación. Medline Plus apunta que lo más frecuente es que la enfermedad se manifiesta en la edad adulta, pero también hay casos de niños con síntomas.\nEntre estos están desde alucinaciones, irritabilidad, paranoia y psicosis. Pero también tiene efectos físicos como movimientos faciales, muecas involuntarias, espasmos en extremidades, marcha inestable y movimientos lentos pero incontrolables. Un caso de una persona muy lista, con la enfermedad de Huntington, pero de la ficción es la doctora Trece de la serie de televisión «House». La chica ya en sus 30 años empezó a manifestar algunos de estos síntomas.\nEn un estudio anterior, los psicólogos de Bochum informaron que el sentido de la vista se puede cambiar en el largo plazo por la exposición repetida sujetos a ciertos estímulos visuales por períodos cortos. La tarea de los participantes fue para detectar cambios en el brillo de los estímulos. Se obtuvieron mejores resultados si veían los estímulos pasivamente un rato antes.\nEn el documento exponen que las enfermedades degenerativas del sistema nervioso se basan en cambios muy complejos. Un mecanismo clave es el aumento en la liberación de un neurotransmisor llamado glutamato. Sin embargo, este mismo «transmisor» es importante para el proceso de aprendizaje, u señalan que algunos casos «podría provocar un efecto paradójico: mejor eficiencia en el aprendizaje a pesar de la degeneración de las células nerviosas».\n«Normalmente, el estímulo de distracción, es decir, el cambio de orientación, atrae toda la atención», explicaba Christian Beste. «Pero después del entrenamiento pasivo con los estímulos visuales, la causa de distracción no tenía ningún efecto en absoluto», añadía. El cambio de atención hacia el factor de distracción también fue visibles en los electroencefalogramas (EEG) en las áreas del cerebro que controlan el procesamiento visual temprano.\nAutor: A. Fernández S.\nFuente: ABC Periódico Electrónico SA


Trabajo : Empaquetador/a- manipulador/a de ropa torrejón de ardoz 28310/1182 - Ofertas empleos en España | goempleo.es\nTrabajo : Empaquetador/a- manipulador/a de ropa torrejón de ardoz 28310/1182:Ver todas sus ofertas (87)\n» Empaquetador/a- manipulador/a de ropa torrejón de ardoz 28310/1182\n¿Alguna vez has recibido un pedido de ropa on line y no veías el momento de poder abrirlo para encontrarte con tu prenda preferida meticulosamente empaquetada y con un nivel de detalle que te hace apreciar aún más la prenda que compraste? Te apasiona la moda, y quieres formar parte del proceso logístico de envío de importante ropa de marca de gama alta y además estás buscando un trabajo temporal para ganar un extra de mes ¡está puede ser tu oportunidad! Trabajaras inicialmente para la campaña de Black Friday pero esto no quiere decir que solo sea para la campaña, hay posibilidades de luego poder continuar netjobs con contratos semanales. Vas a tener una formación previa para que puedas desempeñar tu trabajo perfectamente. La formación previa será retribuida a partir del segundo día. Los horarios de trabajo son de mañana o de tarde (De 6 a 14 y de 14 a 22) Salario 7,73?/hora Valoramos que tengas experiencia previa en el sector logístico o como dependiente/a de tienda, pero si no es tu caso, no te preocupes, proporcionamos una formación teórica antes de incorporarte para que puedas desarrollar tu jornada de forma excelente y estarás apoyado por tus compañeros para que sepas en todo momento cómo actuar, dándote siempre la autonomía que necesitas. ¡Con tu ilusión y compromiso es suficiente!\nNo se seleccionan estudios ni experiencia concretos. Disponibilidad para trabajar de Lunes a Domingo, librando los descansos reglamentarios por ley. Vehículo propio Disponibilidad para comenzar a trabajar la última semana de noviembre con contratos semanales.\nTe encargarás de realizar funciones de picking y packing principalmente, aunque en algunos momentos te podemos pedir que nos ayudes a otras tareas auxiliares dEl puesto. Aquí trabajamos todos en equipo, ¡el buen rollo y el buen ambiente está garantizado! El puesto requiere que las personas seleccionadas sean organizadas, responsables y comprometidas. Valoramos sobre todo tú actitud y ganas de aprender. Si estás interesado en todo lo que te he contado no lo dudes e inscríbete hoy mismo.\nEmpresa: Ver todas sus ofertas (87)


A.M.P.A. C.E.I.P. Valdepalitos Alcobendas | Página 5\nA.M.P.A. C.E.I.P. Valdepalitos Alcobendas\nActividades y funciones\nActividades extraescolares (octubre-mayo)\nTalleres extraescolares (septiembre y junio)\nBOLETÍN INFORMATIVO DEL AMPA\nBOLETÍN DE NUEVAS TECNOLOGÍAS\nGANADORES CONCURSO FOTOGRAFÍA “NIEVE EN ALCOBENDAS”\n¡ Ya tenemos ganadora del concurso de fotografía “Nieve en Alcobendas”!\nLa fotografía que ha recibido el mayor número de votos es “Atardecer” realizada por Diamantita de 4º Curso. ¡¡Enhorabuena!!\nAdjuntamos la foto ganadora para que la veáis y esto es lo que su autora nos comentaba de la foto: “Me encantaba ir de paseo a esas horas desde casa hasta la Dehesa”\nEn breve enviaremos a los ganadores su regalo por email, así como un detalle para todos los participantes. ¡¡Enhorabuena!!\nMuchas gracias a todos los niños y niñas que han enviado sus fotografías y a todas las familias que han participado en la votación para elegir a los ganadores.\nEsta entrada fue publicada en Sin categoría el 12 febrero, 2021 por rootapaVAL.\nRESUMEN CONSEJO ESCOLAR 20 ENERO 2021\nOs hacemos llegar el resumen del Consejo Escolar celebrado el pasado 20 de enero.\nEn este Consejo se trataron los siguientes puntos:\n● Lectura y aprobación de las actas anteriores.\n● Informar sobre el cierre de cuentas del año 2020 y presupuesto para el 2021.\nDotaciones recibidas de la Consejería.\n● Ratificación de seguimiento de la actual jornada escolar para el curso 2021-22.\n(Jornada partida en escenario IV , jornada conƟnua en los escenarios I y II)\n● Punto complementario para el proceso de admisión para el curso 2021-22\n● Lectura de la supervisión del SIE de la organización del curso 2020-21\n● Ruegos y preguntas.\nEn referencia al primer punto sobre la lectura y aprobación de las actas anteriores el secretario dio lectura a las 3 últimas actas con la aprobación de todos los asistentes.\nEn referencia al segundo punto sobre informar sobre el cierre de cuenta del año 2020 y presupuesto 2021, dotaciones recibida de la Consejería, el secretario nos informa que lasdotaciones computan de enero a diciembre de cada año natural y se detallan las diferentes partidas recibidas: para el programa ACCEDE, dotación de material para funcionamiento, material sanitario y atención al comedor y compensación de comedor por alumnos confinados. El secretario pone a nuestra disposición el libro de cuentas por si queremos consultarlo.\nEn referencia al tercer punto sobre la raƟficación de seguimiento de la actual jornada escolar para el curso 2021-22 la presidenta nos pregunta en votación sobre esta jornada y desde el sector de padres ratificamos estas jornadas que solo serán válidas durante los diferentes escenarios que atravesemos en esta pandemia. Asímismo desde el sector de padres se pide que cuando se tenga que realizar una votación sobre cualquier punto a tratar en el consejo se especifique en la convocatoria.\nEn referencia al cuarto punto sobre el punto complementario para el proceso de admisión para el curso 2021-22 la presidenta nos plantea en votación y se aceptan los siguientes criterios de baremación complementarios:\n-Si el padre, madre o representante legal del alumno solicitante tiene la condición de\nantiguo alumno del suprimido colegio San Vicente Ferrer situado en la calle Ruperto\nChapí,9 de Alcobendas.\n–Solicitar el centro escolar en primer lugar. (Quedaría eliminado el punto por hijo/a de docente en activo existente en años anteriores y por ser hermanos gemelos o mellizos que ya se contempla desde la Comunidad de Madrid)\nEn referencia al quinto punto sobre la lectura de la supervisión del SIE de la organización del curso 2020-21 la presidenta informa que tuvo lugar el pasado mes de octubre en la que asistieron 2 inspectoras que estuvieron durante una jornada entera valorando diferentes puntos del centro. También se reunieron con docentes de un par de cursos los cuales explicaron los diferentes métodos de enseñanza diseñados y publicados en la PGA. El resultado de esta inspección se nos informa que fue positiva y que incluso se nos puso de ejemplo en inspecciones posteriores a diferentes colegios del municipio.\nY para finalizar en el punto de ruegos y preguntas desde el sector de padres se plantean los siguientes:\n1.Ofrecimiento de colaboración al Ayuntamiento por parte del sector de padres para limpieza de los accesos al centro o zonas necesarias dentro del recinto para agilizar la utilización de los patios lo antes posible evitando que los niños pasen más tiempo dentro de sus aulas. El pasado 15 de enero desde el AMP A se ofreció esta colaboración, pero hasta la fecha no han recibido respuesta. El representante del Ayuntamiento no ha asistido al consejo y la presidenta se compromete a contactar con el ayuntamiento para que conste nuestro ofrecimiento. Asímismo, se especifica por parte de la presidenta que dicho ofrecimiento declinará cualquier tipo de responsabilidad en caso de accidente de cualquiera de los voluntarios. Se queda a la espera de noticias al respecto por parte de la presidenta.\n2.Reiteración del ofrecimiento de colaboración al centro por parte del sector de padres para tareas de limpieza si es necesario para agilizar la limpieza de patios y zonas aire libre. El pasado 15 de enero desde el AMP A se ofreció esta colaboración al centro. La presidenta nos explica que para poder colaborar dentro del recinto debe contar con la aceptación por parte del Ayuntamiento y para los accesos de calle no nos informaron porque el ayuntamiento se encargaría de ello. La dirección ha estado en comunicación conƟnua con el ayuntamiento y con la DA T durante estos días.\n3.Solicitud a la dirección del centro del informe de los peritos del ayuntamiento sobre el estado de las estructuras y equipamientos del centro tras el paso de Filomena. La presidenta toma nota ya que la inspección ha sido visual y no se ha facilitado al centro ningún informe escrito sobre ello.\n4.Revisión del plan de evacuación en caso de emergencias y petición de informe escrito al ayuntamiento, al igual que el punto anterior, que garantice espacios de salida limpios y libres de obstáculos y nieve. La presidenta toma nota ya que de momento no se ha hecho en este curso simulacro de evacuación y se compromete a solicitar dicho informe.\n5.Información acerca de actuaciones pensadas para paliar la permanencia de los niñ@s en las aulas por falta de espacios exteriores. La presidenta explica que tomarán las mismas medidas/programas que se toman cuando llueve y que los niñ@s aunque no están utilizando el patio sí que saldrán a tomar el aire en las zonas techadas y habilitadas en este momento para su descanso y ventilación de las aulas.\n6.Normativa para dejar sacar el material fungible del centro. El AMPA se comprometió a facilitar un estudio sobre este tema ya que diferentes documentos de la Comunidad de Madrid, no lo contemplan, no lo prohíben o simplemente limitan su uso y numerosos estudios evidencian un contagio muy limitado a través de las superficies y se informa que no se ha planteado a la dirección dadas las circunstancias de la vuelta tras las vacaciones por el temporal. Se informa al centro que el AMPA retomará este tema y se consulta desde el sector de padres a la presidenta si se han planteado algún cambio para este trimestre al respecto. La presidenta explica que de momento la normativa seguirá siendo igual para este trimestre y que se están organizando las clases para que no sea necesario llevar deberes a casa. También nos explica que se han establecido unos criterios y unos protocolos por cuestiones sanitarias a nivel general pero que si algún alumno solicita poder llevarse el material de manera justificada no habrá ningún problema en comentarlo con la tutora y el centro. Desde el sector de profesores nos informan que pedagógicamente es más frucơfero destinar a realizar tareas en clase para no tener que llevar tantos deberes a casa y que para el estudio para exámenes se están utilizando otros métodos como resúmenes, tarjetas, pequeñas fichas, etc que afiancen los conceptos sin necesidad de llevar el libro a casa.\n7.En caso de confinamiento total o por clases, se sugiere que las clases online tengan una duración más amplia en las que se expliquen contenidos donde los profesores puedan realizar alguna tarea y así que les sirva de explicación para los deberes de casa. Asímismo se sugiere que las clases de educación İsica y música también podrían incluir sesiones en directo y por último que debe corresponder a los profesores enseñar a los niños a manejarse con las herramientas digitales. La presidenta nos explica que ha habido una evolución muy positiva de las clases online. En un principio se mandaban tareas de todas las asignaturas siguiendo los horarios de cada curso y las familias se quejaban del alto volumen de tareas diarias, ahora se han dividido los días por materias y el cambio ha permitido otra organización que facilita más participación online. También hace hincapié en todo el material de videos explicativos, juegos, etc que los profesores están proponiendo y que generan una alta labor organizativa. Desde el sector de profesores nos informan que las clases online demasiado largas hacen perder la concentración de los alumn@s ya que el entorno es diferente, que el enfoque del tiempo online trata de cuidar también emocionalmente las necesidades de los alumn@s utilizando ese tiempo para realizar pequeños juegos y resolver dudas. También nos explican que materialmente es imposible que en un mismo día (los viernes), los profesores de música y educación İsica dieran clases online a todos los cursos y que el resto de los días están apoyando al resto de materias e incluso a las familias que necesitan apoyo digital. No obstante, desde el sector de padres se insiste en sugerir algún tipo de organización o planteamiento para que esto pudiera llevarse a cabo. También nos explican que todos los profesores tienen el compromiso de explicar a sus alumnos el funcionamiento de la herramienta, que están solucionando cada problema planteado por cada familia y que también hay tutoriales cargados en la web del colegio sobre Clarssroom.\n8.Actualización del Protocolo COVID fechado a 30 de octubre en el que no se contemplan correctamente los días de cuarentena, los aislamientos, no contempla los contagios por aerosoles, etc. La presidenta nos explica que es responsabilidad del centro la actualización del protocolo y toma nota para su actualización manifestando que dadas las circunstancias tan cambiantes, es complicado llevarlo al día.\n9.Información sobre la separación de la SUM ya que se iba a separar mediante paneles móviles y se ha instalado una cortina y sobre la protección de las columnas. La presidenta nos informa que tras haber solicitado la división cumpliendo las exigencias sanitarias de la Comunidad de Madrid el Ayuntamiento ha estimado la instalación de una cortina divisoria fabricada en tejido de lona de poliéster con un material resistente, opaca y aislante al sonido. También nos explica que dicha separación requería de una solución que se pudiera eliminar en un futuro. Informa que hay espacio suficiente ya que las 2 clases son muy reducidas y que se guarda la distancia de seguridad entre ambas y también entre los alumn@s de la misma clase.\n10.Se plantea la posibilidad de que puedan asistir como oyentes personas que no fueran miembros del consejo y la presidenta nos dice que no.\n11.Se plantea la posibilidad de realizar este tipo de reuniones online y la presidenta nos dice que prefiere que se haga de forma presencial ya que las instalaciones lo permiten cumpliendo las medidas sanitarias y que nos diría si fuera posible seguir la reunión por parte de algún participante de manera online por no poder asistir de manera presencial.\n12.La nueva Ley de Educación que modifica las funciones del Consejo Escolar está aprobada y está en vigor . La Dirección indica que espera una comunicación oficial de la DA T para comenzar su aplicación efectiva. La presidenta nos informará llegado el caso.\nEsta entrada fue publicada en Consejo escolar el 6 febrero, 2021 por rootapaVAL.\nTALLER ON LINE DE PROGRAMACIÓN Y ROBÓTICA\nNos alegra poder presentaros una nueva propuesta de actividad que, debido a las circunstancias actuales, se podrá desarrollar on line. Se trata de un taller de Programación y Robótica que nos ha ofertado un antiguo profesor de esta actividad y de Ábaco en el centro, Gustavo Bruno, del que guardamos un gran recuerdo como profesor.\nPropuesta AMPA Valdepalitos (1)Descarga\nEn el caso de que haya suficientes participantes interesados, se abrirán los grupos que fueran necesarios por nivel y edad. El taller se impartirá una vez por semana con una duración de una hora y media y un precio de 18 € para socios del AMPA y 28 € para no socios (incluye el material para desarrollar la actividad, a excepción del ordenador) El taller se imparte a través de la aplicación zoom.\nSi estáis interesados en la actividad, por favor, rellenad el siguiente formulario. Este formulario no supone una inscripción formal en la actividad, ya que esta no se producirá hasta que se comuniquen los grupos concretos que se abren y nos confirméis la inscripción en los mismos.\nOs adjuntamos un documento con información sobre el taller.\nEsperamos que esta actividad os resulte de interés.\nEsta entrada fue publicada en Actividades, Talleres el 5 febrero, 2021 por rootapaVAL.\nCONCURSO DE FOTOGRAFÍA: NIEVE EN ALCOBENDAS\nEl AMPA Valdepalitos quiere convocar un concurso de fotografía para que todos los alumnos del centro que quieran, puedan enviarnos imágenes relacionadas con la nevada que tanto ha cambiado el paisaje cotidiano y las rutinas de nuestra ciudad.\nLa fotografía como medio de expresión artística fomenta la capacidad creativa, el espíritu crítico o la conexión con la ciudad y sus vecinos entre otros aspectos.\nNos encantaría que participaran un montón de alumnos que recorran con su mirada el entorno en el que viven y que tengamos muchas fotografías, para recordar, dentro de unos años este evento tan especial, desde los ojos de nuestros niños y niñas.\nLa presentación de imágenes al concurso se hará exclusivamente a través del correo electrónico apavaldepalitos@gmail.com. Para participar se tendrá que completar el formulario que está en el siguiente enlace ( INSCRIPCIÓN CONCURSO FOTOGRAFÍA )y remitir la fotografía en formato de imagen y buena calidad por email poniendo en el asunto del mensaje CONCURSO FOTOGRAFÍA + el título de la fotografía indicado en el formulario. Cada niño o niña podrá enviar un máximo de 2 fotografías y el plazo máximo para enviar las fotografías es el 31 de enero de 2021.\nLas bases del concurso pueden consultarse en el siguiente enlace BASES CONCURSO FOTOGRAFÍA 2021\nEsta entrada fue publicada en Actividades, Arte y cultura el 14 enero, 2021 por rootapaVAL.\nTARDES DEL COLE – Ayuda a la conciliación\nEsperamos que hayáis podido descansar dentro de esta situación y que hayáis cogido fuerzas porque como veis, si el primer trimestre fue duro, este empieza fuerte también, así que mucho ánimo con la vuelta.\nPara este mes de enero (y desde el primer día que podamos volver a las clases presenciales) continúa organizada por el AMPA, la actividad de LUDOTECA para cubrir la actividad cancelada de Las Tardes del Cole por el Ayuntamiento de lunes a viernes de 16 a 18 h.\nNo es una actividad extraescolar como tal, es una actividad para ayudar a la conciliación.Adjuntamos las tarifas para todos los meses que prevalecerán hasta junio si el servicio se sigue necesitando.(Este mes de enero habrá una reducción)\nCuota por niñ@ 5 días en semana 2 horas: 80eur\nCuota por niñ@ 4 días en semana 2 horas: 70eur\nCuota por niñ@ 3 días en semana 2 horas: 60eur\nCuota por niñ@ / 1 o 2 días en semana 2 horas: 40eur\nEstos precios pueden reducirse según el número de participantes.Para menos horas consulten.\nPara realizar la inscripción debéis contestar a este correo indicando, nombre y apellidos del niñ@, curso y letra, teléfono de contacto y cantidad de días necesarios.Posteriormente se os dará número de cuenta para que podáis realizar el pago de cada alumno.\nEsta entrada fue publicada en Actividades el 13 enero, 2021 por rootapaVAL.\nEXTRAESCOLARES 2021- 2022\nRESÚMENES CONSEJOS ESCOLARES\nIntroduce tu dirección de email si quieres recibir nuestras noticias y novedades:\nClub deportivo Valdepalitos