Hechiceras: Piper Halliwell\nPiper Halliwell nació el 7 de agosto de 1973, hija de Patricia Halliwell y Victor Bennet. Es la segunda hija del matrimonio, hermana menor de Prue, y hermana mayor de Phoebe y Paige. Piper es dulce, cariñosa, simpática y es la voz de la razón entre el trío de brujas.\nComo bruja, posee los poderes de éxtasis temporal, poder consistente en paralizar a seres u objetos, desacelerando sus moléculas. Al principio le costaba controlarlo, pero a medida que pasan los años tiene un mayor control y este poder se hace mayor. También desarrolló el poder de aceleración molecular, poder totalmente antónimo del primero, ya que consiste en explotar un cuerpo haciendo que sus moléculas se aceleren.\nCon conocimientos en contabilidad y como chef, Piper trabajó como cajera de un banco después de graduarse de la universidad, pero fue persuadida por su abuela para dejar el trabajo. Después de que su abuela muriera en 1997,\nPiper trabajó como chef en un restaurante ubicado en el centro de San Francisco llamado Quake (terremoto), posteriormente llegó a administrarlo, pero finalmente se dio cuenta de que no le agradaba lo que hacía y renunció, optando por establecer su propio negocio, el club conocido como 'P3' (simbolizando el poder de tres, y los nombres de las hermanas)\nUna vez que su linaje de bruja es revelado, después de que Phoebe encuentra el Libro de las Sombras y despierta a las 'Encantadas', Piper entra en pánico, y se asusta de sus poderes, con los cuáles ella teme herir a alguien. Piper heredó el poder de éxtasis temporal de su antepasada Melinda Warren; lo que le da la habilidad de "congelar" objetos ralentizando sus moléculas. Su poder fue inicialmente activado por el pánico. Si las manos de Piper estaban atadas, perdía la habilidad de usar su poder. Aunque le costó tiempo controlarlo, posteriormente le fue posible "descongelar" selectivamente objetos o sujetos. Con el aumento de sus poderes, Piper fue capaz de congelar en lugares abiertos (ya que antes sólo podía hacerlo en lugares cerrados), mantener las cosas congeladas por mayor tiempo, y en un área alejada de ella.\nDespués, desarrolló el poder más ofensivo de la Aceleración Molecular, explotar cosas. Este poder trabaja aumentando la velocidad de las moléculas de los objetos deseados hasta el punto de separarlas con una acción explosiva.\nUsa un movimiento de manos similar para controlar sus dos poderes. Como con el congelamiento, Piper aprendió a controlar su poder y atacar con precisión.\nAmbos poderes están relacionados con sus manos y sus ojos, ella necesita ver las cosas para congelarlas o explotarlas y usar sus manos en dirección al ser u objeto deseado. Algunas criaturas, buenas y malas, son resistentes o son inmunes a sus poderes: entre ellos Balthazor (Cole Turner), a quien lo único que podía hacer era mandarlo a volar unos metros en vez de destruirlo, además de paralizarlo durante un período corto de tiempo.\nComo sus hermanas, Piper tiene la habilidad de crear pociones mágicas y recitar y escribir hechizos. Es la mejor haciendo pociones, como fue predicho por la abuela en 1997 antes de su muerte. Es por eso que Piper es una chef natural con conocimientos de sabores y usos de hierbas.\nHa obtenido otros poderes temporalmente, cuando ha sido convertida en hechicera oscura (Warlock), Wendigo, Furia y hasta Diosa Griega. Pero al volver a la normalidad los ha perdido.\nTambién desarrolló habilidades especiales durante su primer embarazo. Dado que Wyatt, su primogénito, era mitad brujo, mitad guía blanco, sus poderes le permitían autosanación, creación de barreras protectoras y orbitación, poderes que perdió en el momento del nacimiento de Wyatt.\nPoderes: Aparte de los poderes básicos de una bruja, como recitar hechizos y hacer pociones, Piper posee los dones de: Aceleracion Molecular, Congelar el tiempo.\nPiper creció en la Mansión Halliwell, junto a sus hermanas Prue y Phoebe. Después de la muerte de Patty, su madre, y del abandono de Victor, su padre, quedan a cargo de Penny.\nAl morir Penny, Piper se queda sola en la Mansión después de que Prue se compromete con Roger, un empleado de Buckland, y Phoebe se muda a Nueva York. Sin embargo, después de unos meses, por razones desconocidas, Prue rompe su compromiso y regresa a la Mansión. Piper tiene una relación con Jeremy, un reportero, el cual es realmente un Warlock, esperando el momento en el que las Encantadas despierten, para así poder robar sus poderes.\nPoco tiempo después, Piper recibe la noticia de que Phoebe, tras un fracaso laboral en Nueva York, regresará a San Francisco, noticia que decide guardar pues sabe que a Prue no le parecerá demasiado. Mientras tanto, Piper tiene preparada una entrevista de trabajo en el restaurante Quake y deberá preparar una receta especial para demostrar sus habilidades culinarias. Una noche antes de su entrevista, Phoebe regresa a San Francisco, y entonces, con las tres hermanas reunidas nuevamente bajo el mismo techo, las Encantadas despiertan. Jeremy revela su verdadera identidad e intenciones pero con los poderes de brujas son capaces de eliminarlo. A partir de ese momento, Piper y sus hermanas deberán acostumbrarse a su nueva vida, ayudando a los inocentes que se cruzan en su camino.\nTras severos fracasos amorosos, Piper se concentra en su trabajo en Quake y en comprender todo el asunto de la magia, pero cuando Leo, un reparador, llega a la casa a realizar varios trabajos de restauración, y tras una pequeña disputa con Phoebe por conquistarlo, se da cuenta de que está realmente enamorada de él. Desafortunadamente, Leo no es solamente un reparador, sino el guía blanco de las Encantadas, y tiene prohibido entablar una relación con alguna bruja, especialmente si es una de sus protegidas. Por ello, Leo se aleja y desaparece de la vida de Piper abruptamente, pero no por mucho tiempo. Cuando Leo es herido por un guía negro, recurre a las Encantadas por ayuda, revelando así su verdadera identidad. Después de esto, Piper piensa que es muy complicado el considerar una relación con Leo, y pone sus ojos en Dan, un nuevo vecino que llega a la casa de junto. Leo regresa y, al darse cuenta de que sostiene una relación nueva, éste decide pelear por su amor, confrontándose en varias ocasiones a Dan. Finalmente, Piper decide aceptar a Leo, y Dan desaparece de su vida para siempre. Un año más tarde, Piper y Leo se casan en una pequeña ceremonia, desafiando así las órdenes de los Ancianos, los Poderes Supremos que regulaban los asuntos mágicos en la Tierra.\nPor años, Piper y sus hermanas vivieron sin su padre, Victor, quien se alejó de su familia al no comprender la naturaleza de los poderes de la familia Halliwell, y mucho menos, la leyenda de las Encantadas. Años más tarde Victor regresa a la vida de las hermanas, cuando éstas ya han despertado como las Encantadas, con la intención de recuperar el tiempo perdido y formar parte de sus vidas.\nDespués de darse cuenta de que trabajar como chef y administradora de un negocio que no es suyo no era lo que realmente deseaba al salir de la universidad, Piper renuncia a Quake y abre su propio club, el famoso 'P3', en el cual, a lo largo de la serie, se llegan a presentar diversos grupos y cantantes famosos, tales como Michelle Branch, Goo Goo Dolls y Cranberries. Abrir su local es posible gracias a un préstamo que Prue le hace a Piper, por lo que al morir esta, piensa que la existencia de 'P3' no tiene sentido. Pero después de una breve experimentación al tratar de venderlo, Phoebe, Paige y Leo la convencen de conservarlo.\nPiper muere tras recibir el impacto de una bala en su abdomen por parte de una pagana fanática, unas horas después de que sus poderes son expuestos en cadena nacional. Sin embargo Phoebe hace un trato con la Fuente, logrando así un acuerdo que consiste en retroceder el tiempo y de esa manera evitar el frenesí desatado por la exposición de la magia. En la segunda vuelta, Shax, sicario de la Fuente, vuelve a atacar a Piper, a Prue y al doctor que éstas pretenden salvar. Desafortunadamente en esta ocasión Leo no llega a tiempo para curar a Prue y al doctor, por encontrarse en el inframundo en el momento del ataque. Leo llega y únicamente puede salvar a su esposa.\nAl morir Prue, la leyenda de las Encantadas se desvanece, pero Piper y Phoebe conservan sus poderes mágicos. En un intento por revivir a Prue, Piper atraé sin querer a Paige, quien resulta ser una hija desconocida de Patty, madre de las hermanas, y su guía blanco, Sam. Así, cuando Paige llega a la mansión y el Poder de Tres es reconstituido, las Nuevas Encantadas pueden matar a Shax y vengar así la muerte de Prue. Meses más adelante harán lo mismo con La Fuente, el cual termina en encarnarse en Cole. Eventualmente Paige se muda a la mansión con las hermanas, y Piper termina por aceptarla como parte de su familia y le toma mucho cariño.\nUn año después de la muerte de Prue, y tras vencer la tentación de renunciar a sus poderes ante una oferta única de retomar sus vidas normales, descubre estar embarazada, lo cual le había sido muy difícil después de hacerse estudios y descubrir que las batallas y ataques demoníacos le habían hecho casi imposible procrear a aquella hija que alguna vez conoció en un viaje que hizo al futuro. Su embarazo le otorga varios poderes temporales muy impresionantes, lo cual le muestra que su hija no será una bruja ordinaria. Especialmente cuando descubre que varios demonios, tras la muerte de la Fuente, planean robarla para adquirir una infinita fuente de poder, lo cual ocurre incluso poco antes de dar a luz. Piper, sus hermanas y Leo se llevan una enorme sorpresa al momento en el que nace el bebé y se dan cuenta de que no es una hija sino un hijo, al que llamarán Wyatt Matthew, en honor de los apellidos de Leo y Paige.\nPoco tiempo después, cuando las hermanas tienen que confrontarse a los Titanes y convertirse temporalmente en Diosas Griegas, llega a sus vidas Chris, un guía blanco proveniente del futuro. Chris manipula la situación de tal manera que Leo sea 'promovido' como un Anciano, y así, abandone a las Encantadas. Chris logra su cometido, y Leo debe abandonar a Piper para asumir su nuevo rol. Esto provoca que la familia se separe, sin saber que todo fue provocado por Chris como un plan secreto, y el primer paso es convertirse en su nuevo guía blanco.\nPiper sufre mucho después de su separación, aunque Leo continúa ayudándola a cuidar a Wyatt, mientras éste intenta descubrir las verdaderas intenciones de Chris. Las hermanas descubren posteriormente que Chris también es mitad brujo, como Paige, y que sus intenciones son proteger a Wyatt de un terrible destino: Convertirse en un brujo malvado. Las hermanas reciben la ayuda de Gideon, el director de la Escuela Mágica, institución comandada por los Ancianos, después de que estas lo ayudan a destruir a un misterioso demonio que mata a varios estudiantes y maestros, cortando sus cabezas. Durante esta intervención, Phoebe es sometida a un trance en el que descubre que Chris en en realidad el segundo hijo de Piper y Leo y, por lo tanto, el hermano menor de Wyatt. Phoebe guarda el secreto, aunque ante la separación de Piper y Leo, sabe que deben hacer algo para hacerlos regresar y así no interferir en la concepción de Chris, asunto que se soluciona posteriormente cuando Piper y Leo vuelven a estar juntos por una noche.\nPoco antes de la hora del nacimiento de Chris, Gideon elabora un plan para distraer a la familia y lleva a Piper a la Escuela Mágica para que dé a luz allí. Chris debe regresar a su línea temporal y Leo lo acompaña, pero en realidad son enviados a un mundo bizarro paralelo para evitar que ambos interfieran en el objetivo principal de su plan: Eliminar al pequeño Wyatt. Al final el plan de Gideon fracasa pero en un último intento por consumar sus planes, asesina a Chris, sin que este pueda regresar al futuro. Leo, lleno de rabia, asesina a Gideon con sus poderes de Anciano, lo cual le ocasiona ser removido de su posición y enviado de nuevo a la tierra. Piper y Leo vuelven a estar juntos, justo a tiempo para llegar al hospital y dar a luz al pequeño Chris. la familia vuelve a estar unida, aunque deben esperar a que los Ancianos determinen un castigo ya que, aunque sus acciones estuvieron justificadas, Leo mató a un Anciano, y debe pagar las consecuencias.\nLas brujas reciben advertencias de los Ancianos sobre el surgimiento de un Nuevo Poder: Los Avatares, un grupo de seres superiores que están más allá del bien y del mal. Previamente ya habían hecho aparición en la serie, buscando a un ser poderoso para complementar su poder y así poner en marcha el Nuevo Orden: Utopía. Ellos habían reclutado a Cole, pero éste, cegado por sus emociones, utilizó el poder para sus fines personales y terminó muerto. En esta ocasión, sabiendo la situación de Leo con los Ancianos, se acercan a él para complementar su poder y, en esta ocasión, poner en marcha su plan. Cuando Leo es convertido en un avatar, Piper está enfocada en poder tener una vida normal con su familia, pero después de descubrir la nueva identidad de su esposo y de darse cuenta de las cosas que Utopía ofrece, acepta participar con los Avatares junto a sus hermanas.\nUtopía no resulta ser tan perfecta como parece, y después de aliarse con el demonio Zankou, considerado el sucesor de La Fuente, Piper y sus hermanas destruyen Utopía. Los Avatares se marchan para esperar otro momento en el que la humanidad esté preparada para Utopía. Leo, habiendo sido destruído en la batalla contra los Avatares, es revivido pero es puesto a prueba. Leo, carente de recuerdos de sus vidas pasada y presente, es puesto en un rito del pasaje en el que debe elegir por sí mismo quedarse con su familia o convertirse en un Anciano. Piper es atacada por un demonio que la envenena y ésta cae en un coma. En el plano fantasma, Piper es visitada por el espíritu de Cole, quien asegura estar ahí porque quiere que ella y Leo estén juntos, y de esa manera, hacer que ésta recupere su fe en en amor. Con la ayuda de Cole, Piper se conecta con Leo justo después de haber elegido convertirse en un Anciano, y al recordar todo sobre su vida, se lanza del Golden Gate para recuperar su calidad humana. Después de mucho tiempo, Piper y Leo vuelven a estar juntos.\nFinalmente concentradas en su papel como Encantadas, Piper y sus hermanas se preparan para combatir a Zankou, quien se las arregla para apoderarse del Libro de las Sombras y de la Mansión. Las Encantadas libran la batalla final contra Zankou, aunque parece que la única manera de poder eliminarlo es destruyendo la casa, el Nexo y a ellas mismas. Tras recitar el encantamiento, la Mansión Halliwell es devastada por una explosión, haciendo creer a todos que las hermanas Halliwell murieron, aunque en realidad lo único que han hecho es cambiar de apariencia y de esa manera despedirse de su papel como las Encantadas.\nMeses más tarde, las hermanas asumen un rol en específico, haciéndose pasar como las "Primas Bennett" (sobrinas de Victor y parientes de las hermanas Halliwell). Piper cambia su nombre a Jenny Bennett. Esta nueva identidad dura solo unas semanas, hasta que después de la llegada de Billie, una bruja protegida de Paige, y varios eventos, las hermanas se dan cuenta de que deben darle la cara al mundo. En una conferencia de prensa ofrecida por el jefe del departamento de Seguridad Doméstica, las hermanas Halliwell regresan al ojo público, planteando la idea de que fueron ingresadas en el Sistema de Protección de Testigos.\nPiper ayuda a Paige a instruir a Billie en el mundo de la magia, la cual posteriormente recuerda haber perdido a una hermana cuando era muy pequeña. En esos borrosos recuerdos, Billie asegura que un demonio se llevó a su hermana, Christy, y las hermanas se ofrecen a ayudarla a encontrarla, a cambio de que Billie las ayude a combatir a los demonios que las acechan.\nNuevamente, Piper y Leo son expuestos a una prueba cuando el Angel de la Muerte llega con todas las intenciones de llevarse a Leo con él. Piper hace todo lo posible por evitarlo y hace un pacto con el Angel del Destino, protegiendo a Leo de morir, sin embargo, éste deberá ser puesto en animación suspendida y separado de su familia hasta que las Encantadas realicen su destino y ganen batalla con su Máximo Enemigo. Tristemente, Piper nuevamente debe despedirse de Leo, y desde ese momento trata de descubrir exactamente cual es aquel máximo enemigo del cual el Angel del Destino le habló.\nOcurren muchos cambios en la vida de Piper a partir de ese momento. Sin Leo, debe acostumbrarse a estar sola y estar al pendiente de sus hijos, especialmente cuando Chris comienza a mostrar sus primeros indicios de magia. Phoebe se muda de la casa a vivir a su propio departamento, dándole oportunidad a Billie para que ocupe su lugar y la ayude a eliminar a todos los demonios posibles. Piper y Billie trabajan, por momentos juntas y por momentos por su lado, para poder recuperar a Leo y encontrar a Christy, respectivamente. Billie finalmente encuentra a su hermana, la cual fue abducida por demonios hace varios años por órdenes de la Triada, grupo demoníaco eliminado años atrás por las Encantadas, quienes se preparan para su venganza, y las hermanas Jenkins son un factor clave para la realización de sus planes.\nUna vez que Christy logra convencer a Billie de que las Encantadas deben desaparecer, comienza la Batalla Final. Las Encantadas se enfrentan a las Hermanas Jenkins en un duelo de poder que culmina con la destrucción de la Mansión Halliwell y la muerte de Phoebe y Paige. En las ruinas de la mansión, Piper trata de despertar, sin éxito, a sus hermanas muertas. Christy ha sido eliminada, y el Ángel del Destino aparece para decirle que, al haber cumplido su destino, Leo puede regresar a ella. Piper y Leo deben buscar la manera de restaurar el daño y revivir a sus hermanas, y con la ayuda de Coop, un 'cupido' que había aparecido recientemente en la vida de Phoebe, ambos se embarcan en un viaje a través del tiempo para poder evitar que el poder de las Hermanas Jenkins se complemente.\nBrincando por diferentes puntos en el pasado y el futuro, Piper y Leo consiguen la ayuda de Patty (de una época en la que todavía seguía casada con Victor y Phoebe no había nacido) y Penny (de una época en la que Patty ya había fallecido) para reconstituir el Poder de Tres y regresar unos segundos antes de la Batalla Final con las hermanas Jenkins e invocar al Vacío, desvaneciendo toda la energía que habría matado a Phoebe y Paige. Billie se da cuenta de que la Triada unicamente las utilizó para sus propios planes e intenta persuadir a Christy de matar a las Encantadas pero ella no escucha razones y lanza una bola de energía para asesinarla, pero tratando de defenderse, se la devuelve, matándola. La batalla final termina.\nPiper, Phoebe y Paige escriben en el Libro de las Sombras pequeños pasajes de su vida futura, los mismos que la anciana Piper lee a una de sus nietas años después. Por estas historias es sabido que, años más tarde, Piper abriría el restaurante que siempre soñó.\nPublicado por Luna Rose en 18:58


Leer Comunicación de instituciones públicas (Manuales) PDF, azw (Kindle), ePub - Lib\nInicio / Leer Comunicación de instituciones públicas (Manuales) PDF, azw (Kindle), ePub\nEl Gobierno Nacional reglamentará la materia. El estilo gerencial que propone la OCDE consiste en que la administración pública, una vez reformada, sea puesta al servicio del cliente; que se establezcan mercados en el seno de los procesos gubernamentales; que se desarrolle la competencia mercantil entre las dependencias administrativas; que se constituya la orientación empresarial privada dentro del Estado; y que se decrete la separación tajante entre la política y la administración, reforzada con la dicotomía entre management y policy.\nSeguidamente, la alta gerencia de cualquier organización tanto pública como privada, deben brindar una orientación global y las medidas que serán tomadas en un entorno de negocios, caracterizado por una creciente competencia, complejidad e incertidumbre , e.g. Contratos del Sector Público. Desarrollo parcial de la Ley (Separatas) hacer clic aquí. Administración descentralizada funcionalmente y de desconcentración. Clasificación de los órganos de la Administración Descentralizada TEORIA DE LA BUROCRACIA. Carácter profesional de la administración burocrática Comunicación de instituciones públicas (Manuales) en línea. Los contralores y personeros sólo asistirán a las juntas directivas y consejos de administración que operen en las respectivas entidades territoriales, cuando sean expresamente invitados con fines específicos descargar Comunicación de instituciones públicas (Manuales) pdf. Los recursos podrán también interponerse haciéndolo constar en el acta de la notificación respectiva. 2. Es potestativo usar ambos recursos ordinarios o uno solo de ellos, pero será inadmisible el que se interponga pasados los términos fijados en el artículo anterior. 3. Si se interponen ambos recursos a la vez, se tramitará la apelación una vez declarada sin lugar la revocatoria. Artículo 348.- Los recursos no requieren una redacción ni una pretensión especiales y bastará para su correcta formulación que de su texto se infiera claramente la petición de revisión. 1 descargar Comunicación de instituciones públicas (Manuales) pdf, azw (kindle), epub, doc, mobi. Agrava la situación la inexistencia, en la práctica, de una Administración profesional y neutral. Pero lo que colma mis preocupaciones y me lleva a un marcado pesimismo es la demagogia política general, más acusada en los partidos de la oposición y, como es natural, en el principal de ellos que es el PSOE Impuestos especiales (Códigos Electrónicos) hacer clic en línea. Discriminación laboral-salarial., discriminación. Igualdad jurídica laboral. ¿Qué es el acoso laboral? Cómo detectar casos de acoso laboral. ¿Cómo detectar a los acosadores? Diferente terminología sobre acoso laboral MODULO 3: ¿UNA ADMINISTRACIÓN PÚBLICA PARA TODOS El aplaudidor: Aníbal hacer clic epub El aplaudidor: Aníbal Fernández. La?\nEntrevistas: un método directo para obtener la información, permite una exploración más sencilla y profunda. Se hace al personal y se verifica con las respuestas del supervisor. Una de sus ventajas es la gran precisión y sus desventajas es que es de mucho costo y demanda mucho tiempo. Grupo de expertos: se realizaron un grupo llamado expertos que... ...1 ADMINISTRACIÓN DEL PERSONAL Es la especialidad mediante la cual se ejercita el “proceso de ayudar a los empleados a alcanzar un nivel de desempeño y una calidad de conducta personal y social que cubra sus necesidades y las de su organización” , source: Reflexiones sobre una reforma orientada al ciudadano: la descentralización participativa de Montevideo (Iberoamérica) http://www.walldesign.cz/ebooks/reflexiones-sobre-una-reforma-orientada-al-ciudadano-la-descentralizacion-participativa-de. Algunos de los libros que ha publicado o editado son: The Effective Local Government Manager, The American Bureaucracy, The American Constitution and the Administrative State y Public Administration: Concepts and Cases. Este �ltimo es utilizado como libro de texto en m�s de 350 universidades, s�lo en los Estados Unidos Legislación Laboral (Compilaciones) http://queenofthering.tv/lib/legislacion-laboral-compilaciones.\nMartínez Bargueño. “La ética en la Gestión Pública”. En: Papeles de ética. 2001. p 36-37 “La Convención Interamericana de la OEA contra la corrupción”. En: Perspectivas Económicas. 15 de abril de 1997 La función pública directiva leer aquí leer aquí. Se ha desempeñado como consultora de la Fundación Ford en el Programa de Derechos Humanos y Ciudadanía. Magister © en Análisis Sistémico Aplicado a la Sociedad, Facultad de Ciencias Sociales de la Universidad de Chile. Administrador Público, Licenciado en Ciencias Políticas y Gubernamentales. Universidad de Chile. • Ciencia de la Administración Pública. Magister en Antropología, FLACSO-Ecuador, Profesor de Estado en Historia y Geografía, USACH , cited: El consumidor ante la crisis económica: vivienda, mercado hipotecario y consumo: Actas de la reunión científica celebrada en A Coruña, 12 y 13 de noviembre de 2009 (Cursos_Congresos) http://www.anthonydefoor.com/library/el-consumidor-ante-la-crisis-economica-vivienda-mercado-hipotecario-y-consumo-actas-de-la-reunion. El desarrollo local puede definirse también como un proceso de organización de un territorio, resultado del esfuerzo de concentración y planificación realizado por la función de los actores locales, con l fin de desarrollar los recursos humanos y materiales d un territorio especifico, manteniendo una negociación o dialogo con los centros de decisión económicos, sociales y políticos en donde se integran y de los que dependen , source: La Desmodernidad Mexicana (Con Una Cierta Mirada) leer gratis. En último termino la corrupción se da única y exclusivamente porque un individuo. No obstante es importante señalar que en los últimos años cobra importancia el interés por combatir este mal mediante distintas maneras. 28) “la causa inevitable y , source: Los golden boys: Los personajes clave en el círculo más cercano a Enrique Peña Nieto adsontxt.com. El estado de derecho actual impide que se pueda radicar una querella en la UAD o en el EEOC sobre discrimen laboral por su orientaci�n sexual o identidad de g�nero (con la excepci�n, en casos limitados, a querellas basadas en el discrimen por estereotipo, variante del discrimen por sexo) La Dicotomía del Socialismo y el Capitalismo: Y Los Fundamentos Cognoscitivos del Camino Alternativo danapleasantblog.com. SECRETARIA DE LA REFORMA AGRARIA: Proporciona certeza jurídica en la tenencia de la tierra a través del impulso al ordenamiento territorial y la regularización de la propiedad, además de elaborar políticas que fomenten el acceso a la justicia y el bienestar en el medio rural, con el consecuente cuidado del medio ambiente y nuestros recursos naturales Estados Des/Unidos de America leer libro leer libro.\nEl impacto de la Ley de Transparencia en un municipio Chileno\nRégimen del personal de las Fuerzas Armadas (Colección Legislación militar)\nLas operaciones de prueba, marcado, ordenado, o clasificado; viii. Las reparaciones y alteraciones, lavado, lavado de ropa o esterilizado; ix. Los procesos decorativos sobre bienes textiles, tales como orilla cortada en ondas o picos, plisado, doblado y enrollado, hacer flecos o anudarlos, ribeteado con cordoncillo, dobladillo, bordados menores, pespunteado, labrado en relieve, teñido, teñido o estampado y otros procesos similares, y x , source: Auxiliar Administrativo. hacer clic libro http://danapleasantblog.com/freebooks/auxiliar-administrativo-servicio-de-salud-de-castilla-y-leon-sacyl-temario-vol-i. Las que se hubieren iniciado con posterioridad a la fecha citada, deberán ser remitidas a la Corte Constitucional en el estado en que se encuentren Los aventureros cuerdos: Ocho años de rebelión magenta www.247feature.com. Otro punto de vista tiende a darle a cada función la calidad que le es propia según su naturaleza Teoría de la Administración Pública - 6 - “Desde el punto de vista de la naturaleza intrínseca de la función, es decir, partiendo de un criterio objetivo, material que prescinda del órgano al cual están atribuidas, las funciones son materialmente legislativas, administrativas o judiciales, según tengan los caracteres que la teoría jurídica ha llegado a atribuir a cada uno de esos grupos” Personal de Oficios de Servicios Internos, Ayuntamiento de Madrid. Temario http://queenofthering.tv/lib/personal-de-oficios-de-servicios-internos-ayuntamiento-de-madrid-temario. No participo de la opinión tan crítica que sobre el empleado público se ha estado asentando en la sociedad, puesto que es evidente que estamos ante los comportamientos individuales de personas las que hacen concluir sobre si el desempeño es el adecuado o no. La realidad es que hay trabajadores en la empresa privada y en la administración pública muy comprometidos con su empresa u organización, que acuden al trabajo con ilusión, con ganas de hacer bien su trabajo y con una actitud motivadora, lo mismo que hay trabajadores que pueden representar lo contrario Panorama de las administraciones públicas 2011 (Estudios y documentos) queenofthering.tv. En España había al cierre del tercer trimestre algo más de tres millones de asalariados que trabajaban para alguna administración pública. El portavoz del PSOE en el Congreso cobra 3.786 euros netos al mes y 870 para gastos, libres de impuestos Ayer fue el turno de Rajoy en la primera sesión del debate de investidura Patrimonio de las hacer clic pdf hacer clic pdf. La administración privada tiene como misión la efectividad de los recursos humanos, materiales, financieros, tecnológicos y el tiempo, con el propósito de alcanzar los objetivos de las organizaciones, sin importar si son nacionales o extranjeras, tamaño, o giro. Se aplica tanto en el ámbito personal, como en las organizaciones particulares. Por ejemplo, un club deportivo, restaurante, supermercados, u organizaciones como el TELETON entre otras, es decir, todas aquellas entidades particulares en las cuales se lleva a cabo la administración privada ref.: Mutualidades de previsión descargar epub http://palmbeachislandrealestate.com/freebooks/mutualidades-de-prevision-social-aspectos-mercantiles-y-fiscales-coleccion-fiscalidad. Se genera entonces una sustitución de principios y valores en el individuo que ingresó porque éste puede llegar a actuar en relación a la persona que lo metió a la organización y no hacía la institución. 83. los recursos financieros hasta el mismo personal a quien se le encomiendan labores partidistas.2. pero una vez obtenido esos recursos se desvían para otros fines algunos de ellos de interés personal siendo que el préstamo pasa a ser deuda pública y pagado por todos los ciudadanos. también están aquellas formas deshonestas. derrochan y dilapidan los recursos y bienes que son de dominio público para uso y goce de interés privado.. entre otros. f) el interés del partido en las decisiones de la política pública. b) la ausencia de programas de formación ética para los agentes públicos. g) un marco jurídico complicado y oscuro que sólo responde aciertos grupos de interés descargar Comunicación de instituciones públicas (Manuales) epub.


El dólar en movimiento: cómo puede impactar en la inflación y en la actividad - LA NACION\n"La volatilidad es muy difícil de predecir. Un ruido externo puede hacerlo mover, pero el tipo de cambio con el esquema del gradualismo es estable y no se despega de la dinámica de la inflación. Mientras haya déficit fiscal y sea financiado con deuda, no veo razones para un reacomodamiento fuerte del dólar", proyecta Gabriel Zelpo, economista jefe de Elypsis, que se refiere al esquema visto en 2017, que implica el ingreso de dólares por endeudamiento del Estado nacional y las provincias, la emisión de pesos por parte del BCRA para incorporar esas divisas a sus reservas y su posterior absorción con Letras, cuyo stock supera los $1,2 billones.\nA su vez, la entidad monetaria impacta no solo por su manejo de la tasa. En lo que va de 2018, el BCRA lleva comprados casi US$6000 millones (en todo 2017 esa cuenta totalizó US$16.000 millones), divisas que, de volcarse al mercado, hundirían el tipo de cambio.\nEl jefe del Banco Nación afirmó que no le pidieron intervenir; esperan una treguaArchivo\nA su vez, se acumularon rojos de US$8471 millones en la balanza comercial y de más de US$10.000 millones en turismo al exterior, que deben financiarse con endeudamiento. "La balanza de pagos es el mayor problema que tiene este modelo económico en el mediano plazo", dice Martín Kalos, de Epyca Consultores. Y añade: "Si se cumple el programa del Gobierno, en 2022 se va a corregir el déficit y no será necesario el financiamiento con deuda, pero en una economía como la argentina, que opera con déficit de divisas y cíclicamente enfrenta una restricción externa, la pregunta es de dónde van a venir los dólares si no ingresan por la cuenta capital y financiera. La apuesta es que surjan de la inversión extranjera directa".\nComo con cada salto pronunciado del tipo de cambio, la evolución de los últimos meses encendió luces amarillas por la inflación , sobre todo en un contexto cargado de subas de tarifas (luz, gas, agua) y de precios del transporte, entre otras. Los alimentos, que según el Indec, aumentaron 2,1% en enero (la inflación nacional fue de 1,8%), los electrodomésticos y los combustibles (cuyos precios acumulan una suba del 16% desde diciembre) son algunos de los rubros afectados por la suba del dólar.\n"El salto fue bastante significativo, aunque es difícil estimar que haya sido completamente por el tipo de cambio o por el aumento en los regulados. Donde más se vio fue en los rubros normalmente más sensibles, como carnes, panes, esparcimiento y electrónica", sostiene Zelpo.\n"La Argentina tiene un alto nivel de pass through [pase a precios de la devaluación] en comparación con otros países, también porque estamos en un entorno de inflación elevada, y un shock del tipo de cambio tiene un impacto directo. Además de alimentos, se traslada a los insumos productivos con costos dolarizados como el aluminio, el plástico o los productos petroquímicos, que tienen impacto directo en la producción", ilustra Martín Alfie, economista de Radar.\n"Hoy el mundo está tremendamente endeudado, porque las tasas bajas hacían muy barato tomar créditos en monedas duras y hacer el carry trade en mercados emergentes. Que las tasas empiecen a subir es un enfriador en estos mercados, porque cuando el rendimiento en los mercados centrales sube, aumenta el apetito para quedarse ahí y le pedís aún más a los mercados con más riesgo, y si se reduce ese carry trade hay menos ingresos para los mercados emergentes", detalla Germán Fermo, director de Macrofinance. Y añade: "La Argentina tiene una vulnerabilidad relativa muy superior a la de otros mercados, por su déficit y su necesidad de endeudamiento. En este contexto, aumenta el costo de financiamiento, que no es dramático pero complica".\nAdemás de las tasas, el anuncio de una inflación mayor a la esperada en EE.UU. (0,5% en enero) también condicionó el escenario global. "Todos esperan que la Fed suba la tasa este año. El bono a 10 años subió pero no mucho y, mientras se mantenga en hasta 3,3%, no debería asustar", plantea Kiguel, quien advierte sobre el impacto local de estas noticias: "En un escenario financiero más incierto, el Gobierno deberá ser muy ágil para acceder a los mercados. Las oportunidades van a aparecer, como la hubo a comienzos de enero".\nApenas iniciado 2018, de hecho, el Ministerio de Finanzas concretó una emisión de US$9000 millones para cubrir un tercio del endeudamiento planificado para el año, a la vez que recurre a otras alternativas para financiarse en el mercado local, como la reciente emisión por $70.481 millones de una letra en pesos atada a la inflación. "Hay señales que marcan que las colocaciones van a exigir tasas más altas. El mercado este año va a ser más selectivo. No podés endeudarte en US$30.000 millones todos los años. En algún momento te pedirán una prima de riesgo mayor", agrega Collante.\nEn tanto, el sendero de baja de tasas trazado por el Banco Central cambió el horizonte para el inversor minorista, con menos retorno en los títulos en pesos (Lebacs) y mayor búsqueda de activos en dólares. "En un escenario de devaluación gradual al ritmo inflacionario, contar con instrumentos en pesos parecería no tener ya el atractivo de 2017", plantea Fermo, quien observa mayores rendimientos en carteras dolarizadas.\nEl escenario global podría compensarse este año con la probable reclasificación del país como mercado emergente por parte de Morgan Stanley. La decisión, que no se concretó en 2017 cuando se esperaba el resultado electoral, podría implicar ingresos de capitales adicionales de hasta US$5500 millones este año, según estimó JPMorgan. "Es un elemento clave que podría dar más estabilidad. Hay muchos fondos institucionales de pensiones que solo invierten en países sin tanto riesgo y el upgrade podría habilitar un flujo mayor de capitales, como pasó en Chile, Perú o Colombia, y significar un ingreso extra como el del blanqueo", estima Sigaut Gravina.\nEl salto del dólar en los últimos meses tuvo su impacto en la evolución del tipo de cambio real multilateral (TCRM) que elabora el BCRA. El indicador que compara al peso contra un conjunto de monedas recuperó algo más de 10 puntos desde fines de diciembre, en un escenario que describe un panorama más optimista en materia de competitividad.\nSturzenegger, Peña, Dujovne y Caputo, en la conferencia de prensa que dieron ayer a la mañana en la Casa RosadaEmiliano Lasalvia - LA NACION\n"Si bien no se sale de todo el atraso cambiario acumulado, hay cierto reacomodamiento. Eso debería significar que el turismo en el exterior ya no sea tan accesible, por ejemplo, y que se estabilice ese déficit", plantea Sigaut Gravina, quien también destaca el impacto sobre el comercio exterior. "Antes de la suba del dólar, el panorama no era bueno y algunos sectores transables y economías regionales estaban sufriendo. Hubo recuperación en los últimos dos meses y creemos que buena parte del corrimiento alcista ya se ha hecho", plantea.\nEn este contexto, con déficit financiado con endeudamiento y presión sobre los precios, la proyección de los analistas es que el tipo de cambio no avanzará más allá de la inflación. Sobre eso, concluye Kalos: "Así, no ganás ni perdés competitividad cambiaria. La apuesta es a ir reduciendo costos logísticos, laborales y a lograr simplificaciones burocráticas".\nLorenzo sigaut, Gravina Ecolatina\nDólar HoyLA NACION DataBanco CentralInflación y precios


Mar, 10/07/2018 - 17:47\nChilpancingo, Gro.- Un hombre fue asesinado a balazos en el bulevar Eucaria Apreza de la ciudad de Chilapa, la tarde de este martes.\nEl reporte policiaco indica que fue alrededor de las 16:00 horas cuando el hombre viajaba a bordo de una motocicleta y repentinamente se le emparejó un automóvil cuyos tripulantes le dispararon.\nLa víctima recibió disparos en la cabeza y el cuerpo que le provocaron una muerte casi inmediata.\nAl occiso le calcularon una edad cercana a los 30 años, era de complexión regular y tez morena, y vestía playera negra y pantalón de mezclilla azul.\nAl lugar arribaron elementos de la Secretaría de Seguridad Pública Estatal y efectivos militares que acordonaron el área y posteriormente los peritos de la Fiscalía General del Estado que se encargaron de realizar las diligencias de ley.\nA aproximadamente metro y medio del cuerpo quedó la motocicleta negra en que viajaba.\nAl final de las actuaciones, se ordenó que el cuerpo fuera enviado al Servicio Médico Forense de la capital.


En vísperas del XV Encuentro de gastronomía michoacana | El Independiente de Zamora\nInicio Local En vísperas del XV Encuentro de gastronomía michoacana\nEn vísperas del XV Encuentro de gastronomía michoacana\nCapacitan a cocineras tradicionales en materia de higiene y manejo de alimentos\n-Cocina purépecha destaca en región Lerma- Chapla, de las más valoradas y reconocidas en todo el país\nPersonal de la Comisión Estatal para la Protección contra riesgos sanitarios (Coepris) capacitó ayer a 28 cocineras de la región Lerma- Chapala en materia de higiene y manejo de alimentos. Esto en vísperas del décimo quinto encuentro de gastronomía michoacana para el rescate de cocina tradicional que se va a desarrollar los días 16, 17 18 y 19 de Marzo en el recinto ferial de la capital del estado.\nEl evento tiene como objetivo rescatar la comida tradicional del estado, ya que la gastronomía michoacana es patrimonio de la humanidad. Por lo que participaran 200 cocineras de las diversas regiones de la geografía michoacana: la Costa, Zitácuaro, Apatzingán, Tierra Caliente, zona Lacustre, Morelia, Charo, Uruapan y Lerma-Chapala, señaló Cecilia Amezola Aguilera delegada de turismo en la Región Zamora.\nIndicó que en el marco del encuentro se tendrá una sección con venta de productos de calidad elaborados por michoacanos, que están compitiendo a nivel nacional e internacional para posicionarse en el mercado. De igual forma habrá folclore michoacano para ensalzar las raíces de la entidad.\nExpresó que la cocina purépecha es una de las más valoradas y reconocidas en todo el país, “esta región Lerma- Chapala es privilegiada en la elaboración de estos platillos milenarios, principalmente en municipios como: Chilchota, Tangancícuaro y Tangamandapio, entre otros”.\nDe esta región participaran 7 equipos, cada uno de ellos integrados por 4 cocineras. Por lo que participaran 28 en total, “en futuros eventos vamos a buscar rescatar otras cocineras tradicionales que tenemos en la región, que no son purépechas, porque tenemos también otras etnias importantes que también se distinguen por su sazón en el arte culinario”.\nEn el evento se podrán a la venta y en exhibición 250 platillos diversos que caracterizan a esta entidad. Entre los platillos que distinguen a esta región que llevaran las cocineras destacan: atole de zarzamora, atole de caña, churipo, atapakua, tamal de zarzamora, panques, tamales de frijol, corundas, empanadas, pozole, entre otros.\nCabe señalar que muchas de las cocineras participantes han logrado premios nacionales e internacionales, y han estado en ferias de renombre de la República Mexicana y el extranjero “por ejemplo el año pasado esta región obtuvo un primer lugar con un platillo de un panal de avispa con un mole verde. De igual forma, los tamales blancos y los atoles de caña y zarzamora han tenido muy buena aceptación”.\nFinalmente respecto al curso señaló, “es importante que las cocineras sepan cómo conservar los alimentos para que no se contaminen y como atender con higiene al cliente para que este se sienta con la plena confianza de consumir”.\n50 equipos integrados participaran en el XV encuentro de cocina tradicional\n4 personas integran cada equipo\n5 platillos exhibirán cada equipo\n2 horas duró la capacitación


Una ETS y otras causas por las que los médicos nos juzgan · Binary Spain\nEl médico tiene que tratarnos, no juzgarnos por tener una ETS. Muchos pacientes se pueden sentir juzgados y des informados con temas tan importantes...\n3 marzo 2020 ·\nEl médico tiene que tratarnos, no juzgarnos por tener una ETS.\nMuchos pacientes se pueden sentir juzgados y des informados con temas tan importantes como las enfermedades de transmisión sexual ( ETS ). Esto pasa a menudo en centros de salud, concretamente en atención primaria. Sí, en primaria, donde informar va dirigido a todos los sectores de la población, estén afectados o no en el "problema".\nUn médico es aquel profesional de la salud que se ha formado durante años, ha trabajado y ha sacrificado tiempo para estar donde está.\nAñadiendo que está especializado en su campo, bien porque ha podido elegir o bien porque esté de rebote. Aún así, ha estudiado manuales, leído artículos y se mantiene al día con todos los temas de actualidad relacionados con la medicina. O eso pensamos. ¿Qué tiene que tener un buen profesional? Tiene que tener control en la materia, eso se da por supuesto. Sin embargo, pasamos por alto el factor humano. Hablo de habilidades sociales. Dicho de otro modo, el saber tratar a la gente.\nEs tan importante que el paciente esté cómodo contigo como saber evaluar el problema\nSí, que en primaria es un "coñazo", que viene mucha gente, que citan a tres pacientes a la misma hora y siempre tengo gente esperando. Que está el habitual y la que solo viene a por recetas, el del asma y el que pilla todos los virus que dicen que hay. ¿Y qué? ¿Tiene motivos el profesional que está atendiendo en ese momento para crear un ambiente tenso en la consulta? La mayoría acudimos por motivos que socialmente están aceptado. Tener fiebre por alguna infección, gastroenteritis, infección de orina… Pero, cuando el motivo es "taboo" no vamos con la misma confianza.\nPor ejemplo, acudir por hongos vaginales recurrentes. Tan normal como tener candidiasis. Un hongo que vive en nuestro organismo y por varios motivos, especialmente a las mujeres, se puede manifestar con mayor o menor frecuencia. No es una enfermedad de transmisión sexual. A cualquier mujer que le sucede a menudo, se siente incómoda, molesta. Es normal que quieras saber por qué sucede.\nPues bien, te puedes encontrar con médicos que no les parece un motivo de consulta. "Hongos recurrentes, y qué más da". Esa chica que ha acudido por una consulta médica, totalmente normal, con esa respuesta se puede sentir ninguneada. Ahora, imagina que el motivo de consulta es una posible ETS tras una práctica sexual. Se hace el silencio en la sala…\nSi sabes que hay posibilidad de tener una ETS, bien sea porque tienes síntomas o porque hayas tenido relaciones sexuales con contacto de riesgo puedes acudir a una clínica especializada, a tu médico de cabecera (él te manda ciertas pruebas) o a una farmacia (este paso es seguro pero limita las ETS que quieres analizar) Todos sabemos qué es esto, enfermedad de transmisión sexual que se contagian a través del contacto de sangre o fluidos.\nEs importante realizar una buena prevención. La detección tardía puede ocasionar graves daños en la salud del paciente o en algunos casos la muerte. No, no me pongo dramática. Es la realidad.\n¿Sabías que puedes tener ETS, por ejemplo sífilis, sin presentar síntomas?\nLa sífilis o la gonorrea, en ocasiones, pueden no presentar síntomas y además no ser detectadas en un análisis de sangre u orina. La prueba más común en estos casos es pasar un bastoncillo y un rascador por las zonas que se crean tener infectadas como en el glande o el interior de la boca. (Pausa para pensar. Tampoco piensen mucho que las hipocondrías en el médico tampoco son bien recibidas).\nUn médico puede no considerar esto oportuno, pasando por alto un estudio completo cuando viene un paciente con ciertas preocupaciones.\nQuizás porque considera que es muy caro, porque la historia del paciente no le convence, porque no tiene ganas de trabajar. Un quizás no justifica que esa persona que ha entrado con el miedo y la intranquilidad de haber sido contagiada (por violación, irresponsabilidad o por engaño) haya salido juzgada y desinformada de esa habitación.\nPosiblemente esa persona se pueda sentir culpable, avergonzado, enfadada… ¿En qué manual de medicina viene esto? Cómo hace un médico para no decirle a esa persona con su mirada que es una guarra. ¿Cómo aprende a informar y no a juzgar?\nLos exámenes criticados por una mala discriminación del temario\nTodos los años el ministerio de sanidad hace los famosos exámenes, MIR, PIR, EIR FIR,BIR. Tras las quejas de estos dos últimos años de los profesionales que se han presentado, parece que coinciden en una mala discriminación del temario. No se pone en duda que estas plazas cuestan sudor y lágrimas. Pero, ¿es proporcional las cuestiones hechas en el test con lo que implica ser un médico, psicólogo, enfermero, fisioterapeuta y biólogo? ¿Dónde se evalúa las aptitudes respecto con el trato con los pacientes? De eso nos olvidamos, porque total, los manuales ponen lo que ponen. De la mala praxis hacemos la vista gorda. Y así está el sistema de salud pública, desbordado.


¿Es Conagra Brands una ganga antes de los resultados?| Invezz\n¿Es Conagra Brands una ganga antes de los resultados del segundo trimestre fiscal?\nLas acciones de Conagra Brands cayeron ligeramente el lunes antes de sus próximos resultados trimestrales\nSe espera que la compañía anuncie sus resultados fiscales del segundo trimestre el jueves.\nLos analistas esperan que su beneficio por acción se reduzca en más de un 16%, hasta los 0.68 dólare\nEl lunes, las acciones de Conagra Brands Inc. ( NYSE:CAG ) cayeron ligeramente antes de sus próximos resultados trimestrales. Se espera que la compañía anuncie sus ingresos y ganancias trimestrales más recientes el jueves.\nLos analistas esperan que el beneficio por acción del segundo trimestre de 2022 de Conagra disminuya en más de un 16% con respecto al mismo trimestre del año anterior, hasta los 0.68 dólares, mientras que se espera que los ingresos aumenten ligeramente en un 2.1%, hasta unos 3,060 millones de dólares.\nLas existencias del productor de alimentos envasados avanzaron más del 12% el mes pasado, recortando la caída de 12 meses a alrededor del 5.5%.\nLas acciones de Conagra Brands parecen infravaloradas\nDesde una perspectiva de inversión, las acciones de Conagra Brands se negocian a una atractiva relación P/U a 12 meses y a futuro de 13.75 y 12.88, respectivamente, lo que hace que la acción sea una opción atractiva para los cazadores de gangas.\nAdemás, los analistas esperan que su resultado final mejore en casi un 55% este año, antes de aumentar otro 7.21% el próximo año.\nPor lo tanto, los inversores en crecimiento a largo plazo también pueden encontrarlo como una opción interesante para sus carteras.\nTécnicamente, Conagra Brands parece estar operando dentro de una formación de canal ascendente en el gráfico intradiario. Como resultado, la acción se ha acercado más a las condiciones de sobrecompra del RSI de 14 días.\nSin embargo, dado que las acciones han retrocedido recientemente hasta encontrar el soporte de la línea de tendencia, los inversionistas podrían apuntar a posibles rebotes en torno a los 34.92 dólares, o más arriba en los 35.80 dólares. Por otro lado, 33.10 dólares y 32.25 dólares son zonas de soporte cruciales.\nAlimentos & Bebidas Bolsa y Acciones Estados Unidos Industrias Norteamérica


« Proyecto bicentenario\n//31 de Marzo, 2010\npor directora a las 18:48, en General\nEl Régimen Académico Marco es un componente sustantivo para la regulación del sistema formador docente y técnico, en tanto dispositivo institucional capaz de acompañar y de sostener en su complejidad y especificidad el recorrido académico de los estudiantes.\nSerá obligatorio para todos los institutos, estipulando aspectos que serán de definición institucional. Los institutos incorporarán sus especificaciones y particularidades a este Reglamento con la debida aprobación del nivel central para su validez\nEl Régimen Académico se transforma en una herramienta que debe aportar mayor dinamismo y pertinencia al Nivel de Educación Superior, promoviendo nuevos recorridos y formatos, propios de un nivel superior y diferenciados de los modelos escolares de los niveles anteriores- Paralelamente, se propone una definición de responsabilidades diferentes a las actuales, tanto para las instituciones – como sistema formador, como para la comunidad de docentes y estudiantes (jóvenes y adultos) propiciando mayor autonomía en las decisiones y posibilidades de recorridos formativos. El Régimen Académico configura una trama que vincula lo cultural, lo político y lo institucional con los saberes técnico-profesionales en tanto contenidos anticipatorios del futuro desempeño profesional.\nEl Régimen Académico, incorpora en su estructura formal los siguientes componentes:\nB) Trayectoria Formativa\nC) Permanencia y Promoción\n<?xml:namespace prefix = st1 ns = "urn:schemas-microsoft-com:office:smarttags" />La Resolución CFE Nº 72, vinculante a todas las jurisdicciones provinciales, define al ingreso como la primera instancia de la trayectoria estudiantil. El proceso formativo de los/as estudiantes de Educación Superior, comienza con su ingreso a la institución; la formación en tanto trayectoria centra su mirada en el sujeto en formación y compromete la intervención de las instituciones formadoras donde se lleva a cabo.\nEn este sentido la concepción de Ingreso, sustentada por la Jurisdicción, se diferencia de procesos meritocráticos anclados en paradigmas de corte positivista que han naturalizado las prácticas de la formación tanto docente como técnica, para conformar un sistema integral de ingreso al Nivel Superior que implica un continuo acompañamiento metodológico y académico, con la finalidad que los estudiantes afiancen su trayectoria en profunda vinculación con el conocimiento en sus múltiples manifestaciones culturales.\nPor ello resulta insoslayable la implementación de un sistema de ingreso que contemple estrategias de acompañamiento al estudiante. No basta con un curso inicial de corta duración destinado a los/as ingresantes. Se trata de un proceso continuo que se debe garantizar al menos durante el primer año de estudio.\nEl ingreso, como primera instancia de la trayectoria del estudiante en la Educación Superior, deberá a su vez regular aspectos legales administrativos e institucionales. Estos deberán propender a garantizar las siguientes condiciones:\na) ingreso directo\nb) no discriminación y\nc) igualdad de oportunidades y\nd) nueva organización de responsabilidades inherentes al proceso formativo que vincula a docentes y estudiantes.\nSerá condición para la inscripción haber cursado estudios secundarios completos.\nEn este sentido se fija hasta el 31 de mayo del año de la inscripción, como plazo límite para la presentación de la documentación respaldatoria.\nPor las características de la Provincia de Buenos Aires, en cuanto a la extensión de su territorialidad, las múltiples y diversas propuestas de formación docente y técnica impartidas, las particularidades regionales e institucionales, resulta necesario establecer que cada Consejo Regional o acuerdo interregional definirá un Proyecto Regional de Ingreso al Nivel de Educación Superior, estableciendo las condiciones, modalidad ( presencial, semipresencial, a distancia ) y formato (materias o cursos propedéuticos, talleres iniciales, cursos de apoyo, sistemas tutoriales) en tanto dispositivos de carácter institucional que deben inscribirse en el marco de la política de ingreso y acompañamiento estudiantil de la Dirección de Educación Superior.\nLos proyectos deberán respetar como condición de la política educativa de la Dirección de Educación Superior, los criterios que a continuación se detallan, independientemente de los formatos o modalidades adoptadas.\n1. Fortalecimiento de la identidad y la especificidad de la formación docente y técnica como práctica de la Educación Superior.\n2. Articulación del Proyecto de Ingreso, con los procesos formativos y las condiciones concretas de los sujetos y sus trayectorias subjetivas de educación\nDefinición de líneas que identifiquen :\n- instancias de reflexión, análisis y estudio del estudiante del Nivel de Educación Superior como sujeto político en escenarios sociales y culturales complejos, fluctuantes y cambiantes.\n- el inicio de un proceso de alfabetización académica del Nivel de Educación Superior\n- la participación de estudiantes de años superiores como tutores acompañantes\nCada Proyecto de Ingreso Regional será elevado a la Dirección de Educación Superior para su correspondiente aprobación hasta el 30 de noviembre de cada año como condición sin excepción.\nLa definición de trayectoria formativa refiere a las condiciones normativas que reconozcan experiencias académicas – de formación, extensión e investigación – de los estudiantes, en el marco de los diseños curriculares y la organización institucional. Promoviendo la mejora en las condiciones institucionales y en las regulaciones vigentes y futuras, posibilitando un replanteo de la dinámica colectiva, habilitando y estimulando nuevos procesos e instancias de intercambio, producción de saberes y experiencias significantes.\nImplica generar nuevos procesos de circulación, evaluación y validación de innovaciones que vinculen de forma concreta las experiencias de la formación con el futuro desarrollo profesional. Así, cada institución podrá implementar un sistema de créditos ( reconocimiento ) para diversas acciones llevadas a cabo por los estudiantes vinculadas a manera de ejemplo, con participaciones en proyectos de extensión, investigación, seminarios, talleres, experiencias educativas con la comunidad, tutorías a estudiantes de los primeros años, etc.\nDe esta forma las instituciones formadoras se deberán enfrentar a roles para los cuales tradicionalmente no han preparado, por lo cual deberán acumular conocimientos sobre prácticas que no han sido usuales en sus propuestos de formación inicial.\nLas trayectorias formativas deben aportar a dos construcciones:\nEn el caso de la formación docente:\n- el posicionamiento docente en la comunidad, en el campo y el sistema educativo.\n- la recuperación del sentido de la docencia en nuestras sociedades en crisis y en contextos de transformaciones culturales continuas\nEn el caso de la formación técnica:\n- la redefinición del sentido de la formación técnica articulada con los contextos socio-\nproductivos a nivel regional y local.\nSe deberán incluir en el Régimen Orgánico Institucional, definiciones de participación y reconocimiento de experiencias en tres ejes:\n- Dimensión Curricular\n- Política Estudiantil\n- Dimensión Organizacional\nEn síntesis, las trayectorias formativas deben contribuir a una mayor autonomía estudiantil, a su integración social crítica, otorgándole centralidad a través de la activa participación grupal, institucional y comunitaria.\nLa permanencia de los estudiantes refiere a las condiciones académicas requeridas para la prosecución de los estudios en el nivel.\n· acreditar al menos 1 (una) Unidad Curricular por año calendario.\n· Renovar su inscripción como estudiante anualmente.\n· Cumplir con el porcentaje de asistencia requeridos en las cursadas según régimen adoptado.\nLa promoción refiere a las condiciones de acreditación y evaluación de las unidades curriculares; el régimen de calificación, el de equivalencias y correlatividades.\n· La promoción se realizará por cada unidad curricular (materia, Espacio de Definición Institucional, Práctica docente y profesional, talleres, seminarios, ateneos entre otras) que conformen los diseños o Planes de Estudios de las carreras.\n· El trayecto de evaluación comprenderá instancias de seguimiento a lo largo de la cursada y una instancia final de cierre.\n· Se utilizará el sistema de calificación decimal de 1 (uno) a 10 (diez) puntos.\n· Para acreditar cada unidad curricular, el estudiante deberá obtener una calificación de 4 (cuatro) o más puntos, salvo lo previsto para la acreditación sin examen final, en cuyo caso el estudiante deberá obtener una calificación no menor a 7 (siete) puntos.\n· Los profesores deberán entregar a los estudiantes, al iniciar el curso, el proyecto de la unidad curricular que dé cuenta de los trabajos prácticos y evaluaciones previstos, con los correspondientes criterios de aprobación. Asimismo, deberán realizar devolución personal, de los resultados obtenidos en las evaluaciones, especificando logros, dificultades y errores, en los plazos definidos en los acuerdos institucionales.\n· Los estudiantes realizarán la inscripción para las instancias de acreditación por unidad curricular sin más límites que las respectivas correlatividades.\nDe la modalidad de cursada\nRégimen de cursada presencial:\nEl estudiante deberá cumplir con los siguientes requerimientos:\n· Asistencia al 60% de clases de unidades curriculares y no menos de 80% de asistencia a prácticas de campo docente y profesional.\n· Aprobación de las instancias de evaluación previstas con nota mínima de 4(cuatro) puntos para acceder a la instancia de acreditación con examen final o de 7 (siete) puntos para la promoción sin examen final.\nLos porcentajes de asistencia requeridos anteriormente podrán ser reducidos si el CAI considera justificadas las inasistencias por razones de salud, laborales y/o socioeconómicas. En estos casos el estudiante deberá cumplimentar las actividades que indique el docente para regularizar su situación académica.\nRégimen de estudiante libre\n· Al inicio de cada ciclo lectivo el estudiante podrá inscribirse como libre hasta en un 30% de las unidades curriculares con formato materia establecidas por año en el diseño curricular.\n· En los casos que los estudiantes hayan cursado una/s unidad/des cunicular/res con modalidad presencial y deban volver a cursar en el ciclo lectivo siguiente, podrán optar por este régimen independientemente del porcentaje establecido.\n· Quedan exceptuados de este régimen los Talleres, Seminarios ,Ateneos y los Campos de la Práctica Docente y de la Práctica Profesional\nEn caso de haberse cerrado la carrera o cambiando el plan de estudios, la evaluación final se ajustará al programa desarrollado en el último año en que se dictó la unidad curricular.\nLa acreditación podrá resolverse:\n1.- Régimen de estudiantes de cursada presencial\na) Con examen final:\nb) Sin examen final\na) de la acreditación con examen final:\nSon condiciones generales para obtener la acreditación con examen final:\n· aprobación de la cursada.\n· aprobación del/las unidades curriculares determinadas como correlativas en los planes de estudio\n· aprobación de un examen final ante una comisión evaluadora presidida por el profesor de la unidad curricular e integrada como mínimo por un miembro más. Esta evaluación final será calificada por escala numérica de 1 a 10. La nota de aprobación será de 4 (cuatro) o más sin centésimos.\nLa institución organizará tres turnos de acreditación final al año, en noviembre/diciembre, febrero/marzo y julio/agosto, con un mínimo de cinco llamados anuales, distribuidos en los tres turnos mencionados. El alumno podrá presentarse a un llamado por turno.\nLa institución podrá abrir turnos intermedios de acreditación por razones debidamente fundamentadas y con acuerdo del CAI, según pautas definidas en el PIE.\nb) De la acreditación sin examen final\nCada Instituto podrá definir en el Plan de Evaluación Institucional de los Aprendizajes un sistema de acreditación sin examen final que no podrá exceder del 30% e las unidades curriculares previstas por año., fundamentando y explicitando exhaustivamente los criterios, formas y dispositivos a utilizar en estos casos. Las propuestas de los docentes se considerarán en el CAI el que avalará su implementación.\nEn el caso de las Unidades Curriculares seleccionados para la acreditación sin examen final, los estudiantes deberán obtener un promedio final de calificaciones de 7 (siete) o más puntos. Los estudiantes que no alcanzaren la calificación estipuladas precedentemente y obtuvieran 4 (cuatro) puntos como mínimo, pasarán automáticamente al sistema de cursada con examen final.\n2.- Régimen de estudiantes libres:\nPodrán presentarse en las instancias de acreditación final previstas para el régimen presencial y no presencial, correspondientes al período en que se registraron como estudiantes libres. Deberán rendir con la propuesta pedagógica vigente al momento de su inscripción.\nLa evaluación final tendrá una instancia escrita y una oral. Se deberá aprobar la instancia escrita para pasar a la oral. La calificación resultará del promedio de ambas. Para la acreditación final se debe obtener 4 (cuatro) o más puntos.\nDe la validez de la cursada de cada unidad curricular\nLa aprobación de la cursada tendrá una validez de cinco años.\nPasados dos años de la aprobación de la cursada, la evaluación final se ajustará a la propuesta de cátedra vigente al momento de la presentación del estudiante a la instancia de acreditación.\nDe los estudiantes que ingresen por pase\nLos estudiantes que ingresen por pase de otros establecimientos y que adeuden la acreditación final de una o más unidades curriculares, mantendrán la validez de la cursada pero deberán adecuarse a las condiciones fijadas en el Plan Institucional de Evaluación de la institución receptora.\nSe podrán acreditar Unidades Curriculares mediante el régimen de equivalencia. Las equivalencias podrán comprender la Unidad Curricular completa o una parte de la misma (equivalencia parcial). En este caso, de ser necesario, se implementará un trayecto de actualización de saberes\nSe trata de saberes acreditados en la misma institución (en planes anteriores al vigente o de otras carreras) o en otras instituciones del mismo nivel. Para la solicitud de reconocimiento no podrá exceder los seis últimos años desde la fecha de acreditación final\n1. De las condiciones para solicitar equivalencias\nSolicitar mediante nota firmada, en la Secretaría del Instituto, antes de 31 de mayo el reconocimiento de equivalencias de Unidades Curriculares aprobados en la misma institución o en otra institución educativa de estudios superiores reconocida oficialmente.\nAcompañar la solicitud con el certificado analítico de estudios realizados y el/los programa/s que corresponda/n, en el/los que conste carga horaria, contenidos y bibliografía, del/las unidades curricular/es en el/las que solicita equivalencia. La documentación deberá estar debidamente certificada.\n2. De las funciones de los equipos docente y directivo\nEl equipo docente de la materia sobre la que se solicita equivalencia deberá:\nAnalizar las expectativas de logro u objetivos, contenidos, carga horaria y bibliografía, del Espacio Curricular a acreditar por equivalencia.\nEmitir criterio, debidamente fundamentado, respecto del otorgamiento de la acreditación total o parcial o bien del rechazo de la solicitud.\nSi la acreditación es parcial, consignar los contenidos necesarios que permitan elaborar e implementar un trayecto de actualización.\nRemitir a la Secretaría del Instituto toda la documentación de lo actuado.\nEl director refrendará lo actuado o bien solicitará una revisión o adecuación. La Disposición de equivalencia deberá ser dictada antes de la finalización del mes de junio del mismo año. La Secretaría notificará fehacientemente al solicitante el resultado de las actuaciones.\nSi la equivalencia es total, se registrará en el Libro de Equivalencias del Establecimiento con el formato de disposición o acta y en el certificado de estudios: APROBADA POR EQUIVALENCIA en “Observaciones”; en los espacios correspondientes a fecha y calificación, se registrará la fecha y la nota de aprobación en la institución de origen.\nSi la equivalencia es parcial, el equipo docente determinará fecha de trabajos indicados o plazos para el cumplimiento de otras acciones complementarias. Se acordará una entrevista consignando día y hora. Todo esto no deberá exceder la finalización del ciclo lectivo.\nDeberá labrarse el acta respectiva de todo lo actuado en esta equivalencia parcial, notificándose al alumno.\nEn el Libro de Equivalencias del establecimiento se registrará la aprobación de la misma consignando APROBADO POR EQUIVALENCIA y la calificación numérica según correspondiere a la decisión tomada por el equipo docente.\nEn caso de reprobar las acciones complementarias o de no presentarse, se hará constar esta situación en el Libro de Equivalencias. En este caso se fijará una segunda fecha en un plazo no mayor de 30 días. Si nuevamente el alumno resultare desaprobado o estuviere ausente, la dirección del Instituto denegará la equivalencia mediante Disposición en el Libro de Equivalencias.\nDel Promedio General\nSe obtendrá de la suma de todas las calificaciones de las Unidades Curriculares de la carrera, dividido por el número total de las mismas. No se tomarán los resultados de los promedios parciales de cada año, ni los aplazos\nDel Plan Institucional de Evaluación de los aprendizajes\nCada Instituto, a través del Consejo Académico Institucional, en el marco de la presente Resolución, elaborará un Plan Institucional de Evaluación de los aprendizajes, sobre los criterios comunes de evaluación acordados en el Consejo Regional. Este Plan integrará el Proyecto Curricular Institucional y al que se ajustarán las propuestas de las unidades curriculares Si bien no existe una única manera de desarrollar este plan, el mismo deberá incluir, al menos, los siguientes aspectos:\nLa determinación de la periodicidad de las evaluaciones de proceso y las instancias de recuperación.\nLa exposición de las causales para abrir turnos de acreditación intermedios.\nLa explicitación de los criterios para justificar inasistencias y las acciones para regularizar la situación académica de los estudiantes en esta situación.\nLa definición de las condiciones académicas que deben considerar las unidades curriculares para otorgar promoción sin examen final.\nLa exposición de las unidades curriculares que se ofrecerán para régimen de alumno libre.\nLos modos de difusión de los criterios institucionales y curriculares de evaluación previstos en el Proyecto Curricular Institucional\nLas estrategias e instrumentos de evaluación considerados pertinentes según la modalidad de cada carrera y el régimen de cursada.\nLas definición de instancias y estrategias de autoevaluación, coevaluación y metaevaluación.\nLas estrategias de devolución de resultados y sugerencias para la superación de dificultades.\nSistema y condiciones para la inscripción a instancias de acreditaciones finales, justificación de inasistencias y otorgamiento de nuevas oportunidades.\nVISTO La Ley de Educación Nacional Nº 26.206 y las Resoluciones Consejo Federal de Educación Nos. 30/07, y 72/08, y\nQue conforme dispone el artículo 74 de la Ley de Educación Nacional, corresponde al Ministerio de Educación y al Consejo Federal de Educación acordar las políticas y los lineamientos para la organización y administración del sistema formador.\nQue el Consejo Federal de Educación, organismo interjurisdiccional de carácter permanente es el ámbito de concertación, acuerdo y coordinación de la política educativa nacional, debiendo asegurar la unidad y articulación del sistema educativo nacional.\nQue el artículo 124 de la Ley de Educación Nacional, establece que los institutos de educación superior deben tener una gestión democrática, a través de organismos colegiados, que favorezcan la participación de los/as docentes y de los/as estudiantes en el gobierno de la institución y mayores grados de decisión en el diseño e implementación de su proyecto institucional.\nQue para mejor cumplimiento de este mandato, las condiciones institucionales básicas y circulación de los saberes, deben ser determinadas por la autoridad educativa jurisdiccional para todo su territorio y de manera común, asegurando la vigencia de los principios y prácticas democráticas y la centralidad de la misión formadora.\nQue según lo dispuesto por el artículo 78 de la Ley de Educación Nacional, corresponde al Ministerio de Educación en acuerdo con el Consejo Federal de Educación, establecer criterios comunes sobre reglamentos orgánicos, régimen académico y concursos docentes, sin perjuicio de la autonomía jurisdiccional que cabe en la materia.\nQue el artículo 3 de la Resolución 72/08 del Consejo Federal de Educación, define que las jurisdicciones que cuenten con unidades de nivel superior responsables de la formación docente y de la formación técnico-profesional, deberán considerar las políticas comunes y específicas definidas para ambos tipos de formación. Estableciendo un plazo de dos años a partir de la aprobación de la mencionada resolución, para la adecuación que corresponda en cada jurisdicción.\nQue en virtud de lo expuesto y en el marco del artículo 12 de la Resolución 72/08 del Consejo Federal de Educación, corresponde la sanción del presente acto administrativo\nARTÍCULO 1º. Aprobar el Régimen Académico Marco para los Institutos Superiores de Formación Docente y Técnica de la Provincia de Buenos Aires, cuyo cuerpo forma parte como Anexo Unico de la presente resolución y que consta de 8 (ocho) folios\nARTÍCULO 2º. Establecer que cada Institución formadora, sobre la base del Régimen Académico Marco deberá, a través de los mecanismos de consulta y participación, elaborar su Régimen Académico Institucional, que deberá ser elevado a la Dirección de Educación Superior para su correspondiente aprobación\nARTÍCULO 3º. Establecer que esta Resolución será refrendada por el Señor Subsecretario de Educación de este Organismo.\nARTICULO 4º. Registrar esta Resolución, que será desglosa para su archivo en la Dirección de Coordinación Administrativa, la que en su reemplazo agregará copia autenticada de la misma. Comunicar a las Subsecretarías de Educación y Administrativa. Notificar a las Direcciones Provinciales de Educación Superior y Capacitación Educativa, Centro de Documentación e Información Educativa. Cumplido girar a la Dirección de Educación Superior a sus efectos. Archívese.\nRESOLUCIÓN Nº 4043/09\n Resolución CFE Nº 72/08. Artículo 12\n· NUESTROS ALUMNOS Y EL ARTE\nMuy util el blog, gracias por la info de la R 4043/09.\npublicado por Daniel, el 13.04.2010 12:26\nHola: me sirvio mucho la informacion. Alguien me podría decir fecha en que se sancionó la resolucion? Gracias!!\npublicado por Mariana, el 20.04.2010 20:39\nHola. Soy docente de un ISFD y me gustaría saber si en el ISFD 16 realizaron alguna modificacion a la Res. 4043. Sobre todo me interesa saber el caso de los alumnos que cursan una materia de 1º como libres, si pueden cursar la correlativa de 2º año en el mismo ciclo lectivo. Por ejemplo hacer libre Didáctica de 1º y el mismo año cursar Didáctica y Curriculum de 2º. tenemos dudas y hay diferentes comentarios.\nSi ustedes han resuelto este tema y me pueden comentar se los agradezco.\nLaura ISFD y T Nº 4\npublicado por Laura Bibiloni, el 22.04.2010 13:24\nHola,soy alumna de un instituto superior de formacion docente del profesorado de matematica de la ciudad de Bahia Blanca. Mi consulta es sobre alumno libre. Resulta que yo quisiera inscribirme como alumno libre en Analisis 1,correspondiente a 2ºaño, y quisiera cursar todas las materias correlativas de 3ºaño. Lo que interprete de la comunicacion nº31/10 (La Plata, 23 de abril de 2010) es que si se puede.\nLa verdad que es too confuso ya que en el instituto del que curso me dicen que no puedo hacer tercer año.\nGracias y espero una respuesta lo mas urgente posible.\npublicado por Graciela, el 27.04.2010 19:10\nhola yo quiero lo que dice la resolución última sobre la evaluación en las prácticas y no lo pude encontrar Stella pero bueno alguien que lo tenga que no adjunte a la Web del instituto. A y muy buena la Web Gracias besos\npublicado por nicolas, el 22.09.2010 21:55


Los niveles de dióxido de nitrógeno causan en España cada año alrededor de 7.000 muertes prematuras\nEl 22 de abril se celebra el Día Internacional de la Madre Tierra, convocada por la ONU y que este año viene acompañada de unos efectos sin precedentes. Los incendios de Australia, los mayores registros de calor terrestre y la peor invasión de langostas en Kenia... Y ahora, el COVID-19, una pandemia sanitaria mundial con una fuerte relación con la salud de nuestro ecosistema.\nEl impacto visible y positivo del virus, que se debe a la trágica desaceleración económica y las restricciones a la circulación impuestas para prevenir su contagio, se traduce en una mejora de la calidad del aire y una reducción de las emisiones de gases de efecto invernadero.\nEn nuestro país, el informe "Efectos de la crisis del COVID-19 sobre la calidad del aire urbano de España", elaborado por Ecologistas en Acción, estima que los niveles de contaminación registrados son muy inferiores a los límites recomendados por la Organización Mundial de la Salud (OMS). En concreto, la reducción del tráfico derivado del decreto de Estado de Alarma ha conseguido reducir los niveles de contaminación un 77% en la Zona de Bajas Emisiones (ZBE) del ámbito Rondes de Barcelona y un 75% en el interior de la M-30 de Madrid. En este punto merece la pena recordar que la ZBE aspiraba a reducir en un 15% los niveles de contaminación.\nLa medición de datos, que se han recogido de 125 estaciones oficiales de 24 ciudades españolas, se realizó el pasado mes de marzo y se ha comparado con los recogidos durante los diez años anteriores. Esto les ha permitido encontrar diferencias entre las estaciones orientadas al tráfico y aquellas situadas en ámbitos residenciales. La mejora en la calidad del aire de las primeras ha sido mayor.También se han observado diferencias territoriales y el efecto de las precipitaciones y la inestabilidad atmosférica predominantes durante el mes de marzo: “Se aprecia una menor reducción de la contaminación en las ciudades de la cornisa cantábrica, debida seguramente a factores metereológicos no identificados. En cambio, en las ciudades del litoral mediterráneo son las que más han rebajado los niveles de NO2, hasta concentraciones más propias de estaciones de ámbito rural”, detalla la organización.\nEl NO2 provoca cada año en España alrededor de 7.000 muertes prematuras, según el Instituto de Salud Carlos III y la Agencia Europea de Medio Ambiente. Es un gas irritante que agrava las enfermedades respiratorias y merma la resistencia a las infecciones, al inhibir la respuesta inmunológica de los pulmones, por lo que su drástica reducción es una buena noticia, en el contexto de emergencia sanitaria actual. Diversos expertos ya han apuntado a la influencia de la contaminación atmosférica crónica en la gravedad de las patologías respiratorias asociadas a la COVID-19.


BROOKLYN BRIDGE - Messy Blonde\nPublicado en 2 abril, 2017 22 septiembre, 2017\nNo puedo elegir una sola fotografía favorita de este viaje, ni siquiera puedo decidirme entre qué día fue el más especial para mí… Lo que sí que puedo decir es que este momento fue tan único! Sole y yo pisamos por primera vez el Brooklyn Bridge el día 20 de febrero de 2017. Y no nombro a Leo porque fue el día anterior mientras nosotras estábamos de compras. A dos días de irnos y con un tiempo de primavera (sin abrigo salí) disfruté como una enana con mi Pretzel en el tan famoso puente de Brooklyn.\nComo veis iba estrenando la cazadora Levi’s que me compré en el Jersey Garden. No pude resistirme y menos con la temperatura que hacía. Es super agradable pasear por Nueva York sin cargar con miles de capas… me recuerda mucho a Málaga en cuanto a temperatura! Y aunque no de estreno (pero sí de estreno en el blog) me puse unos leggins que compré en Zara justo antes del viaje.\n¿Por qué te hiciste tantas fotos comiendo Bea? Una historia larga pero resumiendo fue el snack que más disfruté la primera vez que viajé a Estados Unidos con mi familia. Tengo unos recuerdos magníficos de ese viaje a Florida y necesitaba volver a comer uno de esos delirios Pretzel (y que quedase guardado para siempre en fotografías).\nSiempre quedará guardado en mi memoria esta visita al Brooklyn Bridge.\nTambién quería hablar hoy de la compañía de mi viaje… para muchos conocidos fue raro que fuésemos tres por el hecho de que él es mi novio y ella mi mejor amiga. Seguro que muchos de los que me seguís también pensasteis algo. Pero no sabéis lo afortunada que soy de ambos se uniesen en esta aventura. Son dos personas muy importantes en mi vida y que a ninguno le importa viajar los tres juntos fue toda una bendición para mi. De hecho desde el viaje de segundo de bachillerato no había vuelto a viajar con Sole. Haber cruzado el charco para visitar Nueva York juntas… es indescriptible. ¡Total que soy muy afortunada de tenerlos a los dos y de haber compartido esta experiencia con ellos!\nEn el próximo post os enseño más fotos de este día que hay cientos de ellas y todas alucinantes!!!\nPero antes de nada, recordad!!\nbackpacker Bea Represa Brooklyn Brooklyn Bridge low cost nueva york Manhattan MBGoesTo MBGoesToUSA New York NY travel viajar\nMe encantan las fotos, Bea 🙂 Super chulas ^^\nUna mañana en el Festival de cine de Málaga\n5 CONSEJOS PARA PLANEAR TU VIAJE A NUEVA YORK


Ensaladas con coliflor para hacer en casa y comenzar a cuidarte\nInicio » Recetas » Ensaladas » Ensaladas con coliflor para empezar a cuidarte la figura: aprovecha sus nutrientes\nEnsaladas con coliflor para empezar a cuidarte la figura: aprovecha sus nutrientes\nLas ensaladas con coliflor califican para muchas dietas o planes de alimentación para adelgazar porque tienen fibra, son sanas, creativas y sabrosas.\nEnsaladas con coliflor sabrosas y creativas para hacer en casa / Créditos: Pixabay (simaah)\nLas ensaladas con coliflor califican para muchas dietas o planes de alimentación para adelgazar porque tienen fibra, no aportan mucha azúcar, y además, son sanas, creativas y sabrosas.\nGracias a la coliflor cuentan con un alto porcentaje de vitamina C, B, magnesio y calcio. Acompáñala con los mejores ingredientes y verás cómo transformas un bowl simple en un plato atractivo y totalmente nutritivo.\nTambién puedes leer: Ensalada de espinaca, nueces y mandarina para hacer tus comidas más sabrosas\nTips para hacer deliciosas ensaladas con coliflor sin fracasar en el intento\n– Después que laves la coliflor con abundante agua y la desinfectes del modo correcto, pícala con el tallo hacia abajo y realiza cortes delgados.\n– Si algún miembro de tu familia no tolera esta verdura, lo más recomendable es que coloques los racimos en el procesador de alimentos. Luego de eso, espolvorea un poquito en las ensaladas con coliflor y nadie lo notará (no de inmediato).\n– En las ensaladas con coliflor apóyate de otras verduras y hierbas para que sean más sabrosas y creativas. Por ejemplo, usa cebolla morada, tomate, pepino, cebollín, perejil, eneldo y orégano. También es justo agregarle aceitunas negras o garbanzos.\nEn conclusión, evalúa los ingredientes de cada receta y si la combinación te lo permite añade algunas de estas sugerencias.\n1. Ensaladas con coliflor a la mediterránea\nReúne 1 cabeza de coliflor pequeña picada, 1 pepino, 2 tomates cortados en cuadritos y 3 cucharadas de cebolla. Aparte, colócale 1/3 taza de aceitunas negras sin hueso, 1/3 taza de jugo de limón, 3 cucharadas de aceite de oliva, orégano, sal al gusto y menta.\nLas ensaladas con coliflor a la mediterránea tienen al menos 100 calorías, 20 gramos de carbohidratos, 5 gramos de proteína y 806 mg de potasio.\n2. Con huevo, maíz y zanahoria\nDebes contar con 1 cabeza de coliflor mediana y 300 gramos de verduras congeladas (maíz, zanahoria y guisantes). Aparte, ten a la mano 100 gramos de pepinillo, 2 huevos duros y 1 cebolla.\nA veces hace falta añadirle vinagreta a las ensaladas con coliflor. Realiza un aderezo con 200 gramos de yogur griego, 2 cucharadas de mostaza, ½ cucharadita de sal y pizca de pimienta.\nDebes saber que este bowl tiene 182 calorías, 18 gramos de carbohidratos, 10 gramos de fibra y 15 gramos de proteína.


AIL Radio edición 18 - Agencia de Información Laboral - AIL\nInicio » Noticias » AIL Radio edición 18\nAIL Radio edición 18\nFecha: 19/04/2022 19/04/2022 Categoría: Audios, NoticiasAutor: Editor Agencia de Información Laboral\nAquí está la edición 18 de AIL Radio. En nuestra edición hablamos sobre el día de solidaridad con las víctimas del conflicto armado que se conmemoró el 9 de abril. Conversamos sobre el encuentro de diálogo social que se realizó en Bogotá y de la difícil situación de los trabajadores del carbón en el Cesar y la Guajira.\nAIL Radio, en su edición 18, está disponible a través de las plataformas de Podcast Ivoox, iTunes, Spreker, Google, Amazon Music, Deezer y Spotify. De la misma manera lo puedes encontrar en nuestra página web.\nAIL Radio y los temas de la edición 18\nEstos son los temas que abordamos en la edición 18 de AIL Radio.\nDía Nacional de la Memoria y la Solidaridad con las víctimas del Conflicto Armado: En Colombia son más de nueve millones de víctimas que ha dejado el conflicto. Todos los nueve de abril se conmemora su día para que sientan que no están solos. En la editorial del día de hoy conversamos con Viviana Colorado López, coordinadora de Derechos Humanos de la Escuela Nacional Sindical.\nEncuentro de Diálogo Social: El pasado siete de abril se realizó en Bogotá el Segundo encuentro de diálogo social efectivo que es organizado por la Escuela Nacional Sindical, conversamos con algunos de los ponentes del evento.\nLos trabajadores del carbón en el Cesar y la Guajira están pasando por una difícil situación: Una de las multinacionales más grandes del mundo que se encargaba de extraer carbón en el Cesar ha devuelto los títulos mineros al gobierno y ha dejado sin trabajo a más de mil trabajadores de la región. En la Guajira, la situación para los trabajadores del Cerrejón también es preocupante ya que no hay diálogo con la empresa. A continuación, les dejamos el enlace de Ivoox y les invitamos a compartir la edición 18 de AIL Radio.\nEtiquetas: Sintracarbón Víctimas Diálogo social AIL Radio


ISSN (Print) 0124-5805 - ISSN (Online) 2500-5278\nPublished by Universidad Santo Tomás [17 journals]\nFactores de Riesgos financieros en empresas de logística (transporte\nferroviario): Zona metropolitana de Guadalajara, Jalisco\nAuthors: Ingrid Claire Torres, Ana Barocio Torres, María Saldaña Meza\nAbstract: México, uno de los países con mayor riqueza natural, lo hacen un socio comercial muy atractivo para el resto de los países ya sea en la promoción o en la producción, para realizar los traslados de mercancías para la importación o para la exportación, se utiliza principalmente el transporte ferroviario. Año con año en la zona metropolitana de Guadalajara existe un incremento en el sector de la construcción ahora “representa el 11% del producto interno bruto en Jalisco” (Camara Mexicana de la Industria de la Construcción, 2021) y para ello se necesita la distribución de varios productos y materia prima, entre ellos maquinaria pesada y materia prima como piedra (mármol), la cual es difícil de trasladar por su volumen y la que necesita del transporte férreo para distribuirse. La presente investigación pretende mediante el análisis documental identificar los factores de riesgo financiero que afectan la distribución de piedra (mármol) y maquinaria pesada vía transporte ferroviario, a empresas ubicadas en la zona metropolitana de Guadalajara, Jalisco.\nPlataformas blockchain para ejecutar contratos inteligentes, un\nacercamiento empresarial y gubernamental\nAuthors: Rafael Santiago Ahumada Lerma\nAbstract: El concepto de blockchain día a día va tomando más relevancia, por lo cual, cada vez se hace más necesaria la elaboración de documentos donde se ilustre y explique acerca de esta tecnología disruptiva, puesto que la literatura primaria y secundaria relacionada aún es muy poca. En el siguiente artículo se explicarán diferentes plataformas tecnológicas donde se puede aplicar el blockchain, detectando sus respectivos aspectos positivos y negativos. Adicionalmente se mostrarán casos de uso de cada una de estas plataformas, tanto a nivel empresarial como gubernamental, para dar así un acercamiento más real del beneficio que tendría la aplicación de esta tecnología. Finalmente se analizarán los retos y desafíos que debemos tener presentes al momento de poder\nincursionar en la implementación de esta.\nIncorporación de los Key Audit Matters en las actividades de auditoría:\nUna revisión documental\nAuthors: Geraldine Stephania Contreras Cano\nAbstract: Para el desarrollo del presente trabajo se realizó una revisión documental, con el objetivo de analizar la necesidad que surge por parte del IAASB para implementar la International Standard on Auditing (ISA) 701, relacionada con las cuestiones clave de auditoría (KAM, por sus siglas en inglés) y presentar el estado del arte de las investigaciones que se han realizado respecto a los efectos de los KAM en los informes de auditoría. A la vez, se busca presentar cómo ha avanzado la normativa colombiana respecto a la implementación de la ISA 701, que trata este tema. Entre los principales resultados de esta investigación, se resalta que los efectos de los KAM pueden variar entre países e incluso entre industrias, lo que genera que los resultados de los estudios analizados no sean homogéneos. No obstante, se deduce que los KAM pueden traer valor informativo a nivel generalizado para los usuarios de la información, debido a que todos los auditores de compañías listadas, sin importar su ámbito de trabajo, deben presentar las cuestiones que a su juicio profesional requirieron mayor atención en la labor realizada.\nPercepción de alumnos de Contaduría y Alta Dirección sobre su\nactuación en el cuidado del Medio Ambiente como futuros profesionistas\nAuthors: Lucero Marcela Hernández Fernández, José Gerardo De La Vega Meneses\nAbstract: El objetivo de esta investigación descriptiva, no experimental y transversal, es detectar a través de una encuesta online la percepción que tienen los estudiantes de Contaduría y Alta Dirección en la Universidad Popular Autónoma del Estado de Puebla sobre su actuación en el cuidado del Medio Ambiente como futuros profesionistas en favor del Desarrollo Sostenible. La educación ambiental es una pieza esencial para lograr que los alumnos se interesen en el tema y tengan una buena perspectiva al respecto. El contador, a través de la contabilidad ambiental y la elaboración de reportes de sustentabilidad, tiene la capacidad de integrar un sistema de gestión ambiental que mida si los resultados de las transacciones realizadas por la entidad son positivos o negativos para la sociedad y el medio ambiente. En esta investigación encontraremos que, con base en la encuesta aplicada, los futuros profesionistas del área contable cuentan con una buena perspectiva ambiental y podrán ser capaces de promover el desarrollo sostenible de las organizaciones donde laboren.\nAnálisis de las acciones de cambio climático reportadas por las empresas\ncolombianas en las memorias de sostenibilidad en el periodo 2013-2018\nAuthors: Claudia Patricia Ortiz Viáfara\nAbstract: La estructura institucional promovida por la Organización de la Naciones Unidas [ONU] para la gestión de problemáticas como el cambio climático, se ha venido configurando desde los años 70s en el contexto internacional. A pesar de esto, el discurso del cambio climático no logra traducirse en acciones concretas para frenar el deterioro ambiental, los últimos informes del Panel Intergubernamental para el Cambio Climático así lo confirman. Esta investigación se propone analizar las acciones para el cambio climático en las memorias de sostenibilidad de las empresas colombianas entre 2013 y 2018. Los reportes fueron extraídos de la base de datos de Global Reporting Initiative [GRI]. Para este análisis se utilizó una metodología cuantitativa donde se revisó la aplicación de los indicadores de según la versión G4 de las memorias de sostenibilidad de GRI, bajo 4 categorías propuestas. También se usó una metodología cuantitativa para elaborar un análisis de contenido a partir de la utilización de las cartas de los directores, que se procesaron en el software Atlas ti. Los datos muestran que el cambio climático se entiende desde las empresas con un alcance muy reducido, limitándose a acciones muy concretas con respecto a las emisiones de Gases Efecto Invernadero [GEI], en particular carbono.\nAvances de la puesta en marcha del observatorio contable digital en el\nAuthors: Fabian Augusto Moreno Sierra, Yury Marcela Robles Camargo\nAbstract: La puesta en marcha del observatorio contable digital desde el enfoque del valor social y empresarial en el programa de Contaduría Pública en modalidad virtual y distancia de Uniminuto, reconoce un tablero de información que comprende los componentes y factores del sistema de información e investigación. La actualización de los intereses y preferencias de estudio y la exploración documental de los observatorios disciplinares a la contabilidad en Colombia, darán cuenta de los avances decisivos para su implementación y posterior seguimiento.\nLa economía familiar en el contexto del COVID-19\nAuthors: Mónica Berenice Ordaz Hernández, Belizario Antonio Pacheco, Amado Alonso Guillén\nAbstract: El presente trabajo pretende diagnosticar la percepción de los estudiantes de la Facultad de Contaduría y Administración, campus Coatzacoalcos de la Universidad Veracruzana, con relación a su economía familiar en el contexto del Covid-19. El estudio cuenta con un enfoque cuantitativo, con alcance descriptivo y de corte transversal. En cuestión a la construcción del instrumento, se fusionó la versión corta y adaptada del cuestionario diseñado por Cheung y Lucas (2014), llamado “Satisfaction with Life Scale” y “Encuesta sobre el impacto de la COVID19 en las familias”, realizada por Plena Inclusión Madrid (2020), resultando un instrumento de 20 ítems, divididas en datos demográficos y en dos dimensiones que responden a la situación económica familiar y laboral en el contexto del COVID-19. Entre los resultados sobresalen que el 50% de los hogares presentan reducción de los ingresos y aumento de gastos extras, afectación al acceso a los servicios básicos, mientras que el 25% ha sido separado de su empleo de manera definitiva y el 28% señala que ha sido suspendido temporalmante, en ese sentido se concluye que por parte del Estado se deben fortalecer las politicas públicas.\nResponsabilidad Social Empresarial y longevidad. El caso de Microempresas\ndel Sector comercial en Palenque y Catazajá, Chiapas\nAuthors: Hugo García Álvarez, Verania Montserrat López Franco\nAbstract: La responsabilidad social en la actualidad supone la colaboración de empresas y comunidad, con una clara conciencia de que las acciones presentes van a repercutir en el futuro, y en ese sentido, la responsabilidad social empresarial se encarga del bienestar entre empresa, comunidad y ambiente. Este estudio descubrió que en general las microempresas de Palenque y Catazajá (n=95) sí cumplen los tres ambitos de la responsabilidad social empresarial, con un buen balance entre Social (3.77), Económico (3. 70), Medio ambiental (3.87). Poco menos de la mitad de las empresas (n=40) tiene 10 años implementando algunas de estas estrategias, lo que apoya la noción de que la RSE contribuye a su longevidad.\nImpacto de la pandemia COVID-19 en el proceso de decisión de compra\nAuthors: Raúl Crescencio, Michelle Padrón, Carlos Romero\nAbstract: Este artículo tiene como objetivo examinar el desarrollo en la toma de decisión que tienen los consumidores en sus compras durante la pandemia. Se utilizó el método cuantitativo por lo cual se implementó una serie de encuestas a residentes nacionales de la ciudad de Tijuana, B.C. Los resultados obtenidos reflejan que los indicativos que están directamente relacionados con la decisión de los residentes nacionales son: que las características de los productos a consumir sean admisibles, que la capacidad de su adquisición durante la cuarentena sea óptima, que las compras estén orientadas al sector salud, la habituación a la nueva normalidad, el correcto manejo de las medidas emergentes, la nueva forma de preparar su despensa. Como resultado, al verse impactados poresta serie de acontecimientos los residentes pueden llegar a tomar un enfoque distinto a la hora de sus compras.


David Duchovny confesó que no cree en los aliens : : El Litoral - Noticias - Santa Fe - Argentina - ellitoral.com : :\nViernes 24.07.2020 - Última actualización - 19:57\nDecepcion para los fans\nDavid Duchovny confesó que no cree en los aliens\nEl actor sorprendió al revelar lo distanciado que se encuentra de Fox Mulder, el icónico agente que personificó en "The X-Files".\nDecepcion para los fans David Duchovny confesó que no cree en los aliens El actor sorprendió al revelar lo distanciado que se encuentra de Fox Mulder, el icónico agente que personificó en "The X-Files". El actor sorprendió al revelar lo distanciado que se encuentra de Fox Mulder, el icónico agente que personificó en "The X-Files".\nRecién llegada a Amazon Prime Video, "X Files" es un clásico de la televisión y la ciencia ficción. Es tanto uno de los mayores éxitos y orgullos de Fox como un hito en la cultura pop. La historia creada por Chris Carter se centra en los casos que investigan dos agentes del FBI, clasificados como "Expedientes X" que están relacionados a todo tipo de eventos inexplicables. Fox Mulder comenzó a fascinarse por los sucesos paranormales desde niño, cuando su hermana desapareció. Se convirtió en agente del FBI y en 1990 quedó encargado del departamento, siendo también su único integrante. Su trabajo es cubrir y tratar de encontrar una explicación a los casos no resueltos y comienza a hacerlo junto a Dana Scully (Gillian Anderson) en 1993. La joven y brillante agente es también científica se convierte en una gran pareja para Fox pues se equilibran las fuerzas "creyentes" de Mulder con las escépticas de Scully.\nComenzó la Comic - Con de San Diego y se puede acceder online y gratis\nFox Mulder es interpretado por David William Duchovny, que aceptó el papel de mala gana, pensando que, por la temática el programa no duraría mucho. Luego de siete exitosas temporadas, abandonó su personaje porque creyó que terminaría encasillado, algo que por desgracia ocurrió. Lo cierto es que si bien en un inicio pensó que el programa le serviría para pagar algunas cuentas, David terminó escribiendo y dirigiendo varios episodios.\nSobre el fanatismo de los televidentes, recientemente dijo: "Con el tiempo te acostumbras, pero cuando das un paso atrás y sientes la energía, te vuelve a parecer extraño. Me siento agradecido de que a la gente le guste nuestro show. Cuando voy a eventos trato de conectar a un nivel humano con los fans, pero a veces me doy cuenta de que no quieren que yo sea humano".\nTambién habló de como fue cambiando la visión del programa y de su personaje conforme pasaban los años y muchos comenzaron a dudar de ciertos paradigmas: "Mulder era un tipo que hablaba de conspiraciones y de fake news. Tu gobierno te miente, el FBI te miente... Entonces era una voz gritando a la nada, nadie le creía. Me interesa ver cómo lo reciben ahora ¿tiene el mismo impacto?".\n“Era un tipo que hablaba de conspiraciones y de fake news. Era una voz gritando a la nada, nadie le creía. Me interesa ver cómo lo reciben ahora”.\nDiferenciándose de su personaje, admite algo que puede sorprender: "Yo nunca fui como Mulder, siempre he sido un escéptico. Me resulta difícil creer en esas teorías porque yo no conozco a nadie que sea capaz de guardar un secreto, aunque se trate de uno ridículo. Creo que los seres humanos no son capaces de ocultar secretos como para desarrollar conspiraciones como las que tocamos en 'Expedientes X'". Sin embargo confiesa que algo cambió en él: "Antes jamás hubiera creído en la vida en otros planetas. Ahora mirándolo como el científico que no soy, me parece mucho más probable que no seamos las únicas formas de vida en el universo".