Experiencias, Flora, Fauna y Naturaleza Frontera Verde Aventura\nPack Sella y Cares\nRuta 4×4 Lagos de Covadonga\nEscapada Sella + Cares\nAventura y Relax\nDiscover Rioja Alavesa\nGuía selección de actividades y experiencias de observación y avistamientos de Flora, Fauna y Naturaleza.\nObservación de fauna silvestre en espacios naturales.\nObservación de Oso Pardo Cantábrico en Somiedo, Aller, Redes, Picos de Europa.\nAvistamientos de osos y lobos en la naturaleza.\nLa Berrea del Ciervo en los montes de Asturias (Parque Natural de Ponga, Redes, Picos de Europa, Somiedo)\nIniciación a la ornitología y la observación de aves en Asturias.\nAvistamientos y observación del Oso Pardo Cantábrico (1)\nSi quieres disfrutar de la increible experiencia de ver y observar al oso pardo cantábrico en Asturias esta es la sección de actividades en la que tienes que buscar. Actividades y salidas para la observación y avistamiento de osos pardos cantábricos en Asturias, Cantabria y León. Esta actividad se realiza principalmente en las temporadas de primavera y otoño, que es…\nBirdwatching: Observación e identificación de aves en Asturias, Cantabria, León y Picos de Europa. Salidas organizadas en grupos reducidos para la práctica del Birdwatching, la observación, avistamiento y clasificación de aves. Salidas con guías ornitólogos profesionales que se encargarán de explicar los secretos de esta preciosa actividad en la naturaleza. En las salidas está incluido el uso de material de…\nLa Berrea en Asturias, Cantabria y León. (2)\nA partir de mediados de septiembre comienzan en los bosques de Asturias, Cantabria y León a escucharse la berrea de los ciervos. La berrea en Asturias, Cantabria y León tiene lugar desde mediados de septiembre hasta finales de octubre, aunque este periodo es bastante flexible y son los ciervos quienes deciden. En Frontera Verde organizamos salidas con grupos reducidos, equipos…\nAvistamiento de aves en los Lagos de Covadonga\nAcompañados de guías especializados, te ofrecemos la posibilidad de disfrutar de la observación de la fauna salvaje y especialmente de las aves en un entorno único como son los Lagos de Covadonga, en pleno corazón del Parque Nacional de los Picos de Europa.\nDescenso en canoa ornitológico en el río Sella\nDisfruta del avistamiento de las preciosas aves de Asturias desde la misma canoa, en un descenso tranquilo, sin gente y con los mejores guías ornitológicos de Asturias. Esta actividad la realiza Frontera Verde Aventura en colaboración con BirdWatching Asturias\nLa Berrea en Asturias\nDisfruta de uno de los mayores espectáculos de la naturaleza en Asturias.\nLa Berrea en el Parque Natural de Ponga\nAvistamiento Oso Pardo Cantábrico\nVen a descubrir la especie del Oso Pardo Cantábrico en una experiencia de naturaleza única en la Cordillera Cantábrica, Asturias. Es una actividad guiada e interpretada por guías de naturaleza y montaña especializados.\nOfertas Descenso del Sella 2022\nTraslados 4x4 a la ruta del Cares\nEscapada Asturias Semana Santa 295,00 €\nBarranquismo río Vallegón - Amieva - Asturias 40,00 €\nCueva de Tinganón 50,00 €\nLa Ruta del Cares - Traslados y excursiones 4x4 35,00 €\nRutas a Caballo en Sevares (Asturias) 25,00 €\nHotel María Manuela ****\nAlquiler moto de agua en Gijón 50,00 €\nViajes de estudios en Asturias\nBarranco del río Viboli - Asturias 60,00 €\nEscapada Romántica Rioja Alavesa 125,00 €


Kult Race » 2014 » noviembre\n17 noviembre, 2014 By Kult Race In\tcorredor, patrocinadores, Salud\t0 Comments\n“Me acabo de lesionar, ¿qué debo hacer? No sé cómo cura el cuerpo ¿puedo hacer algo para poder acelerar el proceso de curación?” Estas son preguntas que me hacéis a diario en la consulta. Creo que todos deb ...\n5 noviembre, 2014 By Kult Race In\tII Ciclos-Boyer Media Maratón El Campello, patrocinadores\t0 Comments\nEl miércoles pasado lanzamos un nuevo sorteo de dos pares de zapatillas BROOKS "PURECONNECT 3" entre todos los inscritos hasta la fecha en la II Media Maratón El Campello. De esta forma queríamos agradecer la confian ...\nCENTRO NOUMAR + UNIVERSIDAD MIGUEL HERNANDEZ\n3 noviembre, 2014 By Kult Race In\tII Ciclos-Boyer Media Maratón El Campello\t0 Comments\nCentro Noumar en colaboración con la sede de la Universidad Miguel Hernandez en Sant Joan d´Alacant, tras el acuerdo alcanzado entre ambas partes, prestarán sus servicios a todos los participantes de la II Ciclos Boye ...


Ofertas de Butacas wegner - Que no te ESTAFEN\nInicio » Hogar » Muebles » Butacas » Butacas wegner\n1 Butacas wegner ¿ESTAFA o EFICACIA?\n1.1 Mejores tipos de butacas wegner\n1.2 Últimas ventas de butacas wegner:\n1.3 Criterios para elegir el mejor tipo de butaca wegner barato\n1.3.1 Adquisiciones desde casa de butacas wegner: Ventajas e inconvenientes\n1.4 Butacas wegner: Tipos más pedidos\n1.5 Butacas wegner: Opiniones\nButacas wegner ¿ESTAFA o EFICACIA?\nEn este apartado están comparados los mejores artículos para la categoría de butacas wegner. Para facilitarte la labor de elección, hemos ordenado los diversos tipos destacando el ejemplar de butaca wegner calidad/precio tiene positiva y el tipo de butaca wegner más vendido.\nComo alternativas o mobiliario parecido no dejes de visitar el capítulo de mejores butacas con ajuste de altura y como 2ª segunda opción el apartado de tipos más baratos de butacas de mimbre a precios baratos, porque si el presente post no hallas lo que buscas, en esos post de nuestra web, encontrarás el modelo adecuado.\nMejores tipos de butacas wegner\nÚltimas ventas de butacas wegner:\nEl acudir a muebles que han sido comprados por otros interesados, es una tárea de que buena compra, por eso hemos ideado un sistema seguidor de las dos últimas ventas realizadas de butacas wegner desde nuestro dpto de mobiliario, aportando tanto detalles cuantas horas ha pasado desde la última adquisición hasta sus características prestaciones.\nNOTA: ÚLTIMA VEZ COMPRADO hace 2 días, 7 horas y 12 minutos\nA los lectores que han llegado hasta aquí leyendo, deseo pedirles que consulten el artículo que compartido sobre cuál es el mejor tipo de butaca gran confort renfe o el mejor tipo de el mejor tipo de butaca butterfly y nos das tu calificación para unirlas a las ya publicadas de otros lectores (y ya te adelanto que algunas son muy desfavorables)\n¿Encontraste el modelo de butaca wegner que buscabas? o ¿quieres ver más modelos? Entonces revisa en el inventario de butacas de casa\nCriterios para elegir el mejor tipo de butaca wegner barato\nAdquisiciones desde casa de butacas wegner: Ventajas e inconvenientes\nButacas wegner: Tipos más pedidos\nComo todos preferimos tener ordenada la oferta del mercado cuándo estamos buscando el mejor modelo para tus necesidades, a continuidad exponemos un ranking con los mejores artículos relacionados con el modelo de muebles que estás buscando.\nEstán ordenados en orden de pedidos para que así sepas cuál es el más vendido (todos usuarios buscan una relación adecuada entre precio y calidad)\nButacas wegner: Opiniones\nPara ser de nivel medio, el butaca wegner es un artículo recomendable, por su proporción precio-calidad y por las cualidades que tiene.\nQuiero compartir mi calificación de la compra de butaca wegner: La experiencia ha sido buena, me costó un 25% más barato que si lo compraba en las tiendas de mi localidad\nCómo conclusión , acabaremos diciendo que: Aquí puedes pedir tipos de butaca wegner a precio en oferta y con un solo golpe de ratón, pero si deseas emplear más «money» y tiempo libre en la elección de butacas wegner puedes recorrerte los centros de comercios de tu localidad. La decisión es solamente vuestra. Ánimo.\nEste post de compra ha sido calificado con una calificación media de 4.07 de 5 estrellas por 276 consumidores.


ᐅ Importancia del nitrógeno » La importancia ᐅ Importancia del nitrógeno » La importancia\nEl nitrógeno es un elemento químico bastante ligero, encuadrado en la tabla periódica dentro de los denominados no metales. En el rango de temperaturas ambientales se encuentra en estado gaseoso, necesitando una intensísima ultracongelación para pasar al estado líquido. En este último estado tiene una apariencia muy similar a la del agua, pues es incoloro e inodoro. Pero ambientalmente se presenta como un gas asimismo incoloro e inodoro, incombustible y menos denso que el aire, del que forma parte.\nNitrógeno – Fuente: Pixabay\nPrecisamente en el fluido que respiramos tiene la condición de ingrediente mayoritario. Y es que el aire es fundamentalmente nitrógeno, un 78 %, complementado con oxígeno (21 %) y gases nobles. De alguna manera se comporta como limitante del poder comburente del oxígeno, haciendo que las combustiones sean controladas.\nEn su papel de nutriente se le adjudica enorme trascendencia desde la misma base de la cadena alimentaria, el suelo. En este suele constituir, con potasio y fósforo, la base de la nutrición mineral para el rendimiento de las cosechas. Mundialmente se considera el nutriente más limitante de la producción agrícola y por tanto, el más usado como fertilizante.\nSus formas de presentación en la naturaleza\nSi obviamos su protagonismo testimonial en la corteza terrestre (un 0,002%), estamos hablando del elemento más abundante en nuestro planeta. Pero en la atmósfera no lo encontramos en forma elemental atómica, sino como N2, una molécula que es muy estable. De ello se desprende la consecuencia de que es prácticamente imposible su aprovechamiento directo por el hombre desde la atmósfera.\nDesde un punto de vista práctico como seres humanos, encontramos su mayor importancia en su participación en principios inmediatos vitales. Las proteínas y los ácidos nucleicos (ADN y ARN) contienen este elemento en lugares muy precisos de sus moléculas. De suerte que sin nitrógeno no existirían estos principios inmediatos y sin ellos no habría vida. Así de sencillo.\nPero no debemos ignorar la importancia de su presencia en los suelos destinados a su aprovechamiento agrícola. Pueden llegar a contener hasta 30 toneladas por hectárea en forma de diferentes combinaciones nitrogenadas (especialmente nitratos). De su presencia depende en buena medida la capacidad fertilizante de esos suelos y, por ende, su productividad.\nEl ciclo del nitrógeno es uno de los grandes fenómenos que regulan la actividad terrestre, fuertemente condicionado por el hombre. El N2 atmosférico se recicla utilizando dos formas intermediarias: amoniaco y nitratos. Para ello se incorpora al suelo combinándose con el hidrógeno y formando amoniaco. Es la llamada fijación del nitrógeno.\nUna de las fases primordiales es su conversión en sustancias capaces de ser asimiladas por los vegetales. En esta etapa, crucial para las cadenas alimentarias, intervienen decisivamente microorganismos fijadores de N, valiéndose de una enzima específica, nitrogenasa. De excepcional interés es la simbiosis entre dichos microorganismos (bacterias y algas cianofíceas) y plantas leguminosas para materializar esa fijación.\nEl proceso de nitrificación llevado a cabo por bacterias convierte el amoniaco elaborado en la etapa de fijación en nitratos. Finalmente, acontece la llamada desnitrificación, un proceso también bacteriano. En él son transformados los nitratos en nitritos, fuente de N asimilable para los vegetales superiores. Los no aprovechados serán convertidos en nitrógeno volátil, que retorna a la atmósfera.\nSus aplicaciones industriales\nMúltiples son las posibilidades de utilización industrial de este elemento. Como botones de muestra, crear atmósferas inertes, fabricar amoniaco, purgar hidrocarburos inflamables o como propelente en aerosoles y extintores. Pero quizá su aplicación más extendida sea la criogénica, derivada de su capacidad refrigerante y ultracongelante en estado líquido.\nSe considera el refrigerante ideal en ensayos de conductividad eléctrica de materiales. En la conservación de muestras biológicas es un agente conservante a -196º C de bajo coste. Aquí se incluyen tejidos, células, sangre, semen, embriones e incluso válvulas cardíacas.\nPero el potencial de uso del nitrógeno líquido no se agota en el campo de la medicina. Disminuye el impacto ambiental en la separación de los componentes dentro del reciclado de neumáticos. Y en el crio-rebabado de goma de sellos, congelando el caucho sobrante con N líquido se logra mayor calidad de acabado y mayor eficiencia productiva.\n« Importancia del microscopio\nImportancia del oxígeno »


El Toyota Supra TOM'S Racing con los colores de Castrol es sin duda uno de los modelos más emblemáticos de los inicios de Gran Turismo en PlayStation. Y si tenía un hueco de predilección en el juego es porque en el All-Japan Grand Touring Championship vencía a los todopoderosos Nissan Skyline GT-R y a marcas prestigiosas como Ferrari. Ahí es nada.\nSin embargo, como ocurre en ocasiones con algunos coches de competición emblemáticos, este Supra no ha terminado sus días en el museo de la marca o en manos de una colección privada. Una de esas unidades de Supra estuvo hasta hace poco abandonada en una nave en Japón. Pero TOM'S se ha hecho con ella y prepara una completa restauración.\nSegún cuentan en Japanese Nostalgic Car, no es el coche que ganó el campeonato de 1997. Es uno de los dos coches con el que el Toyota Team Castrol corrió en la temporada 1998. Específicamente, es el Supra con el dorsal 36 pilotado por Masanori Sekiya y Norbert Fontana. Aun así, es una de las libreas más reconocibles del JGTC...\nTOM'S volvió a comprar el coche tras descubrirlo abandonado en una nave durante más de dos décadas. Y el estado en el que lo compraron no era muy alentador. Su motor 4 cilindros 503E de competición (los Supra del JGTC no usaban el 2JZ-GTE, que llegó a la fama gracias a Fast & Furious) estaba a un lado y no lo conservaron bien, al igual que el resto del coche.\nLa escudería ha reunido un equipo de técnicos para su restauración y poder así devolverlo a su estado original. Pero es una operación costosa y ha puesto en marcha un crowdfunding para recaudar fondos en la página nipona Makuake.\nLa idea de TOM'S es completar la restauración en tres fases en función de los fondos que se recauden. Con 94.000 dólares, pueden restaurar el interior y el exterior para que el coche pueda ser expuesto en eventos. Si se alcanzan los 282.000 dólares, podrán además hacer que el coche vuelva a rodar, pero sin más. Evidentemente, el objetivo es lograr los 50 millones de Yenes (470.000 dólares) para una restauración completa y que el coche puede volver a rodar a fuego en circuito.\nLos mecenas más generosos podrán rodar con el coche en circuito\nComo suele ser habitual con las campañas de crowdfunding, cuanto más dinero aporten las personas, mejores serán sus beneficios al finalizar el proyecto. Los donantes de los niveles más básicos obtendrán a cambio cosas como pegatinas o un libro que relatará la restauración del automóvil. Sin embargo, las donaciones de más de 900 dólares generarán la primera recompensa sustancial: podrán asistir a la fiesta de presentación del Supra restaurado.\nA partir de ahí, las recompensas comienzan a ser realmente interesantes, y suelen ser acordes con el nivel de la donación. Hay un paquete que incluye un abono de temporada para el campeonato 2021 del Super GT por 4.700 dólares. Si además, queremos tener acceso al hospitality del equipo en la zona VIP en cada carrera, habrá que duplicar esa donación.\nPero la recompensa que más nos interesaría a todos es la que empieza en 28.000 dólares. Y además, solo pueden haber siete mecenas que paguen esa cantidad. ¿A cambio? Además de tener su nombre grabado en el coche, podrá alquilar el coche para un track-day con el apoyo de la escudería.\nEl hecho de participar en unas tandas con un auténtico de coche de competición es ya de por sí una experiencia inolvidable, pero es que además, esos mecenas podrán pilotar un coche que hasta entonces solo habrían pilotado en Gran Turismo, saltando de lo virtual a lo real. Y eso, no tiene precio.\nCompartir ¿Quién da más? El Toyota Supra TOM'S Castrol volverá al circuito de entre las ruinas, y lo pilotarán quienes más paguen por restaurarlo


PDF Combine 6.1.0.146 - Descargar para PC Gratis\nCombina diferentes documentos PDF en uno sólo gracias a PDF Combine. Unifica todos tus archivos PDF al descargar PDF Combine de forma rápida y sencilla\nUnir varios documentos en formato PDF es posible ahora al descargar PDF Combine. Esta utilidad es capaz de crear un nuevo PDF que incluya todos los documentos que seleccionemos de una forma sencilla y con resultados óptimos.\nPuedes unir tantos documentos como desees, sin límite. PDF Combine acepta documentos PDF creados con todo tipo de programas sin distinción alguna. Podrás incluir encabezados y pies de página en los nuevos documentos que crees, seleccionando además su ubicación.\nCombina diferentes PDFs para crear un único archivo\nUna original opción es la que permite crear tablas de contenidos creando un marcador con cada fichero incluido, aunque también podrás generar tus propios marcadores, lo que te permitirá realizar consultas más fáciles aprovechando la estructura.\nPDF Combine puede actuar también desde la línea de comandos. En la aplicación encontrarás todos los comandos necesarios para ello.\nEl funcionamiento es sencillo. Busca los ficheros en tu disco duro, elige el destino del documento PDF resultante y ya está. Habrás generado el nuevo documento con todos los contenidos.\nUnir varios documentos PDF en uno ya es posible. Sólo tienes que descargar PDF Combine para unificar documentos PDF en un fichero y poder disfrutar de su contenido de forma unificada.


Especialista de Comunicaciones, en BOD - 26 de enero de 2018 - Bumeran\nEncargado de producir contenidos y gestionar redes sociales, lo que implica redacción y curación de contenidos para las plataformas Twitter, Facebook e Instagram; además de manejo de herramientas de gestión de redes (para programar y ATC) y herramientas para métricas y analíticas.\nNivel Académico: Licenciados(as) en Comunicación Social, con un mínimo de dos (2) años de experiencia en el área de comunicaciones digitales. • Excelente redacción. •Usuario avanzado en Microsoft Office. •Usuario avanzado en el manejo de plataformas sociales.\nCompetencias requeridas: •Trabajo en Equipo. •Orientación a resultados. •Comunicación Efectiva y excelente capacidad para relacionarse. •Proactividad •Manejo y resolución efectiva de conflictos •Confidencialidad. •Organización y Planificación.\nTe postulaste en la posición 548\nDestacate por $7 y aumentá las chances de que BOD vea tu CV.


De morocha a rubia, así fue el cambio de la China Suárez | Diario Porteño De morocha a rubia, así fue el cambio de la China Suárez – Diario Porteño\nHome Entretenimiento De morocha a rubia, así fue el cambio de la China Suárez\nDe morocha a rubia, así fue el cambio de la China Suárez\nLa actriz y actual pareja del chileno Benjamín Vicuña, Eugenia “China” Suárez, tomó la decisión de hacer un cambio radical en su cabellera, pasando de ser una misteriosa morocha a una divertida y sexy rubia, aún a sus siete meses de embarazo de su primer hijo.\nPero, ¿Cómo lo logró?. Toda mujer es consciente de que existe algún peligro al intentar teñirse el cabello durante su período de gestación. No obstante, apoyada por su fiel equipo de estilistas, la China hizo todo el procedimiento sin el temor de que eso perjudique, de una manera u otra, la vida de su pequeño en camino.\nAsí continúa intacta la coquetería que tanto la ha caracterizado, desde mucho antes de que supiéramos sobre su romance -y actual compromiso- con el ex de la modelo y conductora, Carolina “Pampita” Ardohain, con la cual tuvo en su momento cuatro hermosos niños.\nAhora, con ese rubio despampanante, muy parecido al que lució en “Casi Ángeles”, que por cierto le brindó gran parte de su fama, la China hizo una breve sesión de fotos donde se le vio relajada, feliz por el cambio y muy agradecida con sus “cómplices” estilistas, quienes hicieron posible esa versión mejorada de sí misma.\n“Blondie baby (Rubia, bebé)”, colgó la actriz en su cuenta oficial de Instagram, acompañado por varias imágenes en blanco y negro de su nueva cabellera dorada. En pocas horas, la publicación se ganó miles de “likes”, mientras que algunas de sus seguidoras le solicitaron que les diera varios tips para lograr esa hazaña aún con sus embarazos.\n“Debe ser sin amoníaco, sin tocar las raíces y pasados los cuatro meses de embarazo”, sugirió la mediática y futura mamá. Otras famosas que aplaudieron el actual estilo de Eugenia, fueron Paula Chaves, Minerva Castro, Cande Tinelli, Lucía Pedraza, Julieta Nair Calvo, Mica Tinelli, y Josefina Silveyra, quien es la actual pareja de su ex, Nicolás Cabré.\nTAGBenjamín Vicuña China Suárez rubia Eugenia "China" Suárez\nPublicaciones AnterioresPrimeras fotos de Shakira luego de operarse las cuerdas vocales Siguiente PublicarConmoción por explosión de camioneta en el Congreso\nLa China Suárez sorprendió a todos sus seguidores con su mensaje\nCarolina “Pampita” Ardohain habló de Vicuña


Cayó de su ventana durante un robo\nUna mujer cayó por la ventana de su departamento durante un robo. Según su hija, visualizó a dos hombres en el edificio y ya encontró a su madre en el suelo. La víctima fue asistida por bomberos y la Cruz Roja. Ocurrió en la esquina de 14 de Mayo, Asunción.\nDora Esther Ramos García (51), fue derivada al Hospital Central del Instituto de Previsión Social (IPS). La hija relató que dos personas entraron a robar y que ya vio a su madre en la vereda, supuestamente, uno de los delincuentes tenía una mochila. Dentro de la habitación no había desorden.\nLa policía se encuentra investigando las circunstancias de la caída de la mujer.


El Parroquiano: La PNB será dirigida por Juan Francisco Romero Figueroa\nLa PNB será dirigida por Juan Francisco Romero Figueroa\nEl presidente de la República Nicolás Maduro, informó este martes, que la Policía Nacional Bolivariana tendrá una nueva dirección, que estará a cargo de Juan Francisco Romero Figueroa.\nJuan Francisco Romero Figueroa, oriundo de la parroquia Espino, en el municipio Leonardo Infante estuvo en Guárico durante algún tiempo cumpliendo funciones en el gobierno regional, de donde salió al igual que el Coronel Omar Ruiz Manzanarez, sin informar detalles de su remoción.\nEn febrero 2009 Juan Francisco Romero Figueroa fue designado como viceministro de Seguridad Ciudadana del Ministerio del Poder Popular para Relaciones Interiores y Justicia.\nAsí consta en una resolución de la Vicepresidencia de la República, publicada en la Gaceta Oficial número 39.126, de fecha miércoles 25 de febrero de 2009.\nEl 8 de enero de 2012, En el programa Aló, Presidente se le designó como el nuevo comandante de la Guardia Nacional Bolivariana (GNB), en sustitución de Luis Motta Domínguez.\nMientras que el 18 julio 2013 asumió el cargo de Secretario General de Gobierno del estado Guárico, según la Gaceta Oficial N° 119 de fecha 18 de julio, en sustitución de Gustavo Méndez, quien hoy es alcalde del municipio capital.\nRomero Figueroa fue Comandante de Destacamento en los estados Apure, Barinas, Bolívar y Amazonas. Posteriormente, asumió la Dirección General de la Policía Metropolitana en Caracas en el período 2004-2007.\nSe destacó como segundo Comandante de la Milicia Bolivariana de Venezuela, fue viceministro de Seguridad Ciudadana del Ministerio de Relaciones Interiores y Justicia, Jefe de Operaciones y segundo al mando de la GNB.\nAsimismo, fue segundo Comandante del Destacamento Nº 28 de la GNB, en San Juan de los Morros. Se desempeñó en el cargo de Comandante General de la GNB, trabajando en por necesidades del pueblo.


Mejor Refrigerador Smeg Negro de 2021 - Mejor valorados y revisados\n#1 Smeg FAB10LNE - Nevera combi (Independiente, Negro, Izquierda, 114 L, SN, 37 dB)\n#2 KLARSTEIN Spitzbergen Uni - Nevera, refrigerador, Marcador para Escribir en la Puerta, 90 l, 2 estantes de Vidrio, Compartimentos de Hielo y Verduras, Temperatura Ajustable en 5 Niveles, Negro\n#3 Sauber - Frigorífico Dos Puertas SF141 - Eficiencia energética: A+ - 141x55cm - Color Blanco\n#4 Sauber - Frigorífico combi Dos Puertas SFR1750R - Eficiencia energética: A+ - 175,5x60,5cm - Color Rojo\n#5 Sauber - Frigorífico Dos Puertas SF143B Tecnología NOFROST - Eficiencia energética: A+ - 143x55cm - Color Blanco\n#6 Smeg Robot De Cocina Smf03rdeu 800w 10 Velocidades, 800 W, Acero inoxidable, Aluminio, Rojo\n#7 Swan SWKA1020CN Juego de 3 Tarros de Especias, 1 Litro, Hierro, Cromado, Crema, Metal, 17x11,7x11,5\n#8 UNIVERSALBLUE - Frigorífico Bajo Encimera - Volumen 84 litros - Frigorífico Pequeño\n#9 Aequator LUMI24, Nevera termoeléctrica portátil, 24L, 0826042N.AE, Compatible con alimentación 12V/230V, Clase energética A++, ideal para playa/pícnic/camping/coche\n#10 UNIVERSALBLUE | Mini Bar | Frigorífico pequeño 48L |Nevera eléctrica con Eficiencia energética A+ |Congelador\n¿Está buscando una refrigerador smeg negro adecuada? ¿Está con ganas de comprar la mejor refrigerador smeg negro disponible en el mercado estos días? ¿Tiene dudas acerca de comprar la mejor de las millones de opciones disponibles? ¿Las preguntas y dudas sobre refrigerador smeg negro le están volviendo loco? Si es así, debe buscar respuestas a las diversas preguntas, algunas de las cuales se listan a continuación:\n¿Por qué debería comprar una refrigerador smeg negro?\n¿Cómo comprar la mejor refrigerador smeg negro?\n¿Qué buscar en la mejor refrigerador smeg negro antes de realizar una compra?\n¿Cuál es la mejor refrigerador smeg negro disponible en el mercado?\n¿Qué producto de refrigerador smeg negro demuestra ser la mejor combinación, en relación calidad-precio?\n¿Qué hace que esta refrigerador smeg negro sea la mejor en 2020?\nLas preguntas son muchas, pero importantes; por lo tanto, recomendamos a nuestros lectores que investiguen bien en fuentes confiables en línea antes de realizar una compra. No permita que la confusión decepcione su decisión, y tampoco permita que el nombre o la marca dominen su compra. Podemos decir esto porque hemos experimentado esta situación haciendo reseñas de productos y comprando guías para esta refrigerador smeg negro.\nVarias fuentes, como las reseñas de los clientes, las calificaciones en línea y las guías de compra, ayudarán. Aclare todas sus dudas y compre la mejor refrigerador smeg negro. Tenemos BUENAS NOTICIAS para todos nuestros lectores. Hacemos uso de Big Data e Inteligencia Artificial para realizar los estudios. Tenemos ciertos algoritmos personalizados, que nos ayudan a estudiar la mejor refrigerador smeg negro disponible en 2020. También hemos calificado cada uno de los productos listados entre 1 y 10 teniendo en cuenta los siguientes factores:\nEche un vistazo a las 10 refrigerador smeg negro principales disponibles a la venta este año. Deseamos brindarle los mejores datos actualizados y, por lo tanto, nos aseguramos de mantener actualizado nuestro sitio web y nuestra información. Puede considerar nuestra información apta, ya que ha sido reconocida en el mercado por más de una década. Lea sobre nosotros para obtener más información.\nMejor Las Rancheras Mas Bonitas de 2021 – Mejor valorados y revisados


Transféré par Emilse van der Linder\nenregistrerEnregistrer Moacir Gadotti.doc pour plus tard\nPEDAGOGIA DE LA PRAXIS MOACIR GADOTTI - Fragmento de Captulo VI La escuela como proyecto socio-cultural Para fundamentar nuestra accin actual\ndesde la perspectiva de una educacin de cara al futuro, no es suficiente entender la escuela de hoy. Es necesario recurrir al pasado. Para entender las perspectivas actuales de la educacin es necesario conocer el origen y el desarrollo de la escuela. Educacin y modo de produccin En el modo de produccin primitivo, el hombre mantena un contacto directo con la naturaleza y se apropiaba de los bienes ofrecidos por ella: recoga lo que precisaba para su sustento y para su reproduccin. La escuela formal no exista. La escuela era la vida. La transmisin de la cultura -que hoy es la tarea de la escuela- ocurra, espontneamente, en las relaciones cotidianas. El maestro era, por lo tanto, aquel que acumulaba ms experiencia y enseaba a sus hijos, a los amigos y a los nios. El mtodo utilizado era la comunicacin oral. La memoria era ms ejercitada. Haba un clima de convivencia y de cordialidad en la transmisin de la cultura y en su reelaboracin. Todava no se poda hablar de escuela strictu sensu. La escueta propiamente dicha naci en la transicin del modo de produccin primitivo al modo de produccin esclavista. Eso se dio en el perodo neoltico, con la revolucin econmica provocada por la mujer. En el modo de produccin primitivo, los hombres eran nmades, las mujeres, que no participaban de la caza y de la pesca, eran ms sedentarias: plantaban y cultivaban la tierra y estaban obligadas a esperar la cosecha. Eso hizo que los hombres se volvieran, tambin, menos nmades, cambiando sustancialmente, el modo de vida de las personas y grupos. El modo de produccin es esencialmente un modo de vida. Muchas veces se produca ms de lo que se poda consumir en pocos das. Haba un excedente de produccin. Ese excedente ocasionaba disputas que gradualmente crearon una jerarqua hasta entonces inexistente en el modo de produccin primitivo, sometiendo los ms dbiles a los ms fuertes, dando origen al modo de produccin esclavista. La escuela formal naci en el interior del modo de produccin esclavista; naci con la aparicin de las desigualdades Y la divisin de funciones sociales en la sociedad. En ese momento surge el maestro: aquel que es encargado, en la divisin del trabajo, de conducir al nio hasta la edad adulta, mediante rituales de iniciacin, ceremonias religiosas, a travs de la enseanza de habilidades manuales, de la expresin corporal y del desarrollo de las artes y de la cultura.\nLos propios sacerdotes ejercan esas funciones. Pero eso ocurri lentamente. Como dice Everet Reimer: "La escuela es un estadio en la sucesin de las instituciones especializadas. Ritos, mitos, y curanderismos prehistricos; templos y castas religiosas; escuelas sumerias, griegas, alejandrinas y romanas; rdenes monsticas; las primitivas universidades, escuelas pblicas y elementales; todas desempean su papel en la historia de los sistemas escolares nacionales e internacionales de hoy. Una de las tendencias histricas ms instructivas es la progresiva especializacin del contenido, mtodos, personal y lugar en la enseanza humana socialmente organizada. Originalmente, eso inclua mucho ms de lo que hoy llamamos educacin. Como es sabido, la escolarizacin incluye mucho menos (Reimer, 1983: 73) En la sociedad primitiva no exista la divisin social del trabajo que predomin despus. Pero en su interior comenz a ser estructurada mediante reglas y normas elaboradas por sacerdotes especializados, maestros y profesores profesionales. La escuela esclavista se desarrolla en ese contexto y llega a su apogeo -como escuela esclavista- en Grecia y en Roma, donde haba muchos ms esclavos que hombres libres. La escuela era reservada slo para los hombres libres, y tena una curricula excelente, tomando en cuenta el ideal humanista de le formacin del hombre esclavista: el orador. Orador es aquel que sabe defender sus derechos, por lo tanto, aquel que puede ser libre. El apogeo de esa escuela en la Antigedad, sin embargo, ya rebelaba ciertas tendencias. Por ejemplo, entre la escuela espartana y la ateniense. La escuela espartana se basaba en el ideal de la eficacia, que preparaba ms para la accin. La escuela ateniense, por el contrario, se basaba en la valorizacin del pensamiento, del logos y, por l0 tanto, de la reflexin. Era una escuela basada ms en la idea de libertad que en la de eficacia. De todos modos, esos dos modelos continan hasta hoy. La gran dificultad actual de la educacin est en encontrar el justo equilibrio entre la eficacia del modelo espartano y la libertad del ateniense. Existe un tercer modelo de escuela, aquel que aparece con el nacimiento del modo de produccin feudal. El desarrollo histrico del modo de produccin feudal est marcado por la presencia de la Iglesia. Con la Iglesia, por primera vez, la escuela se transform en un aparato ideolgico. La Iglesia percibi, muy temprano, la importancia que tena la institucin escolar como vehculo de difusin de su mensaje, su buena nueva, el Evangelio. A partir de Constantino (306--337), la religin catlica se conviene en la religin oficial del lmperio Romano, que entra en decadencia hasta fenecer en pleno\nsiglo XV. Durante todo ese largo perodo, la Iglesia domin al Estado, el cual se volvi educador, dirigente, organizador de la sociedad en torno de una nica religin. Todos se deban someter a una sola forma de pensar. Los diferentes eran perseguidos y tratados como herejes. El ideal del orador sali de la plaza pblica para encerrarse en las iglesias. Por lo tanto, la Iglesia sac la educacin de las calles y la meti en un recinto cerrado, sagrado, donde la palabra era vigilada y homologada por el Sumo Pontfice, el Papa. La diferencia era penalizada y censurada. Se intent imponer esa doctrina no slo en las regiones dominadas por el Imperio Romano, sino, despus, en todo el mundo conocido, con enormes consecuencias para el desarrollo de la educacin y de las culturas. El tipo ideal de la educacin continuaba siendo un orador, pero ahora era un orador sacro, o clrigo. En los primeros siglos de la era cristiana, la iglesia haba montado una red de escuelas parroquiales y catedralicias para la formacin bsica y catequtica. Esas escuelas formaban al cristiano, mientras que las escuelas monsticas se destinaban a la formacin del clrigo. Esas escuelas tuvieron un papel importante en la Edad Media para la preservacin de la cultura greco-latina. Los monasterios, ricos y prsperos, abrigaban monjes ociosos y curiosos que descubrieron textos "paganos" y los preservaron, aunque algunos hayan sido mutilados por la censura papal o por la Inquisicin. El movimiento intelectual monstico preparaba el renacimiento intelectual del siglo XII, que culmin con la creacin de las primeras universidades y, con ellas, de la libertad de espritu, como la encontramos en Pedro Abelardo (l079-1l42), intentando liberarse de la tutela seorial y episcopal. A partir del siglo :XV, con el Renacimiento, la cultura grecolatina fue retornada por los intelectuales laicos, aristcratas o no, que, como monjes de otrora, tenan tiempo ocioso, inaugurando el modo de pensar burgus. Este modo de pensar trajo una renovacin cultural con la idea de progreso y de que todo debe ser comprobado y verificado, por lo que no se deben aceptar dogmas. Eso comenzar con Martin Lutero (1483- 1 546), que fue el primero en preocuparse por la escuela pblica, en el sentido en que hoy la entendemos.\n"Lutero y sus seguidores, coincidiendo en el tiempo con la invencin de los tipos mviles por Gutemberg, le dieron un enorme estmulo al desarrollo de las escuelas primarias en Europa septentrional. La impresin de biblias en gran escala, y la doctrina de que la salvacin derivaba directamente de ellas, convirti la enseanza de la lectura en un imperativo moral para los protestantes que pudiesen costearlo. La revolucin industrial, que vena pisndole los talones a la Reforma, proporcion la ultima condicin necesaria para la proliferacin de escuelas, ofreciendo tanto los medios como el fundamento racional, secular, para la difusin de la alfabetizacin.\n(Reimer. 1983: 77) La burguesa realiz una revolucin profunda en la sociedad y tambin elabor una nueva concepcin de escuela. Tom de la Iglesia ese aparato para expresar tambin su buena nueva, que ya no era el Evangelio, sino la idea de progreso y de libertad individual. Para superar la esclavitud y el feudalismo, ella precisaba crear hombres libres -en el sentido de que pudiesen comprar y vender su fuerza de trabajo-, liberar los esclavos y dar a la sociedad otra direccin, una direccin laica. Hace ms de doscientos aos, la Revolucin Francesa (1789 - 1795) defenda la escuela pblica, universal, gratuita, laica y obligatoria como la enseanza fundamental. Pasamos de la escuela confesional a la escuela laica, o mejor dicho, a la escuela semi confesional. La burguesa revolucionaria invirti - en el proyecto de la escuela porque tena inters en utilizarla como vehculo de divulgacin de su modo de pensar, y como instrumento de formacin de mano de obra para impulsar su proyecto econmico. Con eso, ya en el final del siglo pasado, que es el siglo de la escuela burguesa por excelencia, en los pases hoy ms desarrollados la escuela fue universalizada. Tuvimos al final del siglo pasado e inicio de ste, inversiones apreciables en educacin en Europa, Estados Unidos y Japn. La escuela no estaba ms sometida a la doctrina de la Iglesia, sino al servicio de los Estados nacionales: .. Las medidas burocrticas, legales y procesales que juntaron decenas de millares de escuelas distritales nominalmente independientes y millares de gimnasios y universidades en un sistema nacional, son el resultado lgico de una filosofa que encara la escuela como servil a los objetivos nacionales. " (Reimer. 1983: 79) En el siglo XIX fueron introducidos cambios importantes en los objetivos de la enseanza. Esta fue Orientada para el futuro buscando "formar hombres adaptados y utilizables" (Lobrot, 1972: 23). Se implant la enseanza obligatoria, laica y gratuita como derecho de todos. Los objetivos que de ah en adelante marcaron la enseanza v la pedagoga fueron definidos por medio de textos oficiales, y el cuerpo docente, par primera vez en la historia fue constituido jerrquicamente, en funcin de los intereses de la clase en el poder. Segn Lobrot, pasan a ser cinco los objetivos educacionales: cultura general, adquisicin de automatismos elementales lectura, escritura, ortografa y clculo-, preparacin del nio para una profesin, enseanza prctica, y una nueva pedagoga: aprender a aprender. Todos esos objetivos se basaban en la concepcin burguesa de la educacin de que la enseanza es, antes que nada, una inversin social productiva y necesaria. Por qu la burguesa le dio tanto valor a la educacin? Porque precisaba de la escuela y del profesor para erigir la nueva sociedad burguesa y capitalista. Podemos decir que el modo de produccin capitalista renov profundamente la\nescuela. Sin embargo, en la mitad del siglo XX el capitalismo invirti cada vez menos en la enseanza bsica y ms en la enseanza superior, porque le Interesaba ms el desarrollo de la ciencia y de la tecnologa que la diseminacin de los ideales liberales ya hegemnicos en los pases desarrollados. La sociedad se estaba unificando en torno de medios muchos ms poderosos: los medios de comunicacin de masas. Aquellos pases que ya haban difundido la escuela a todos, enraizndola en la comunidad, consiguieron mantener, por lo menos, su calidad. Y los pases que no lo haban hecho, experimentaron una enorme decadencia de la escuela en la segunda mitad de ese siglo. Es el caso de Brasil, que no haba conseguido implantarla como escuela burguesa, ya que predominaban los intereses de la Iglesia en materia de educacin. El Brasil semicapitalista, lleg a la dcada de 1950 sin universalizar la enseanza fundamental, con un ndice altsimo de analfabetismo. La burguesa invirti ms en el rea de comunicacin social, especialmente en la televisin, en la industria cultural, que en la escuela. Brasil y otros pases de Amrica Latina viven hoy una crisis profunda de la escuela, dado que las inversiones educacionales no les interesan ms a las lites nacionales. Y la escuela se convirti nuevamente, como al final del feudalismo, en una reivindicacin popular. Los pases que implantaron el modelo socialista desarrollaron mucho el sector educacional. Ampliaron mucho ms el acceso a la educacin bsica que los pases capitalistas dependientes. Hoy tambin ese modelo est en crisis, con la crisis del propio socialismo, que probablemente est ligada a la crisis del capitalismo. Hace treinta aos que vengo siguiendo la situacin de la escuela y el deterioro que se dio en forma acentuada en Brasil y en Amrica Latina. As y todo, en Latinoamrica, Chile, Argentina y Mxico, al lado de Otros pases como Uruguay y Costa Rica, consiguieron avanzar mucho ms que Brasil. El grado de escolaridad es mucho mayor en esos pases. Sin la presin de la sociedad no hay desarrollo de la escuela. La sociedad debe defender la escuela. En Europa y en Estados Unidos, el Estado es presionado por la sociedad para ofrecer una educacin de buena calidad. En Japn, el Estado lleg a invertir el 40% de su presupuesto durante varios aos porque la sociedad lo exiga. Frente a la crisis profunda de la escuela burguesa, podemos prever el surgimiento de otra escuela, que Georges Snyders llama escuela en la perspectiva socialista: una escuela no autoritaria, solidaria, y que vengo llamando Escuela pblica popular. La escuela y la cultura popular de masas\nExisten muchos productos culturales que son adquiridos fuera de la escuela. La escuela no es el nico lugar de apropiacin de la cultura. Ella nos es proporcionada a travs de la experiencia de la vida. Nos la absorbemos sin percibirlo. Vamos en direccin a la cultura que impregna nuestro ambiente, siguiendo la tendencia de la curiosidad, de los deseos. Es lo que Snyders llama cultura primera, la cultura del deseo, de la satisfaccin, de la curiosidad. Soy aquello que deseo, aquello que estoy interesado en ser, aquello que hago, que trabajo, que veo, observo, asimilo en el medio cotidiano. El resultado de esas vivencias es la cultura primera, aquella que utilizo y me da alegra en la vida cotidiana cuando, por ejemplo, veo televisin, leo una revista, un diario, voy a un partido de ftbol, escucho msica, etc. Lo que ms nos rodea hoy, dice Snyders, es la cultura de masas. Snyders no desvaloriza la cultura de masas, pero muestra cuan insuficiente es. Esa cultura primera promete mucho pero cumple poco de lo que promete. Necesita continuarse en la cultura elaborada. La cultura elaborada puede alcanzar los objetivos y la satisfaccin de la cultura primera. Esta ltima, la cultura de lo cotidiano, la cultura de masas, deja insatisfacciones que slo la cultura elaborada puede completar. La cultura primera apunta a los valores primeros, reales, y en parte los alcanza y en parte no. La cultura elaborada nos ofrece una chance mucho mayor de vivir esos mismos valores con plenitud lo que lleva a una reflexin sobre la relacin entre cultura primera y cultura elaborada. Esa relacin se coloca como sntesis entre la continuidad y la ruptura. Es decir, la cultura elaborada es parte de la cultura primera: la contina, pero al mismo tiempo rompe con la cultura primera. Marilena Chau, en su libro Conformismo y resistencia (1986), analiza crticamente la cultura de masas, afirmando que esa forma de cultura quita lo mejor que tiene y lo original de la cultura popular, la debilita, para ser devuelta al pueblo bajo la forma de recetas y prejuicios. Chau defiende la cultura genuinamente popular, contraponindola a la cultura de masas. Snyders no concuerda con ella. El entiende que la cultura de nuestro tiempo es la cultura de masas. Ve en ella grandes posibilidades, por ejemplo, la posibilidad que ella nos ofrece de unirnos a todo el mundo. Cuando muere un actor que vemos frecuentemente en la televisin, sentimos su muerte como si fuese la muerte de un ser de nuestra familia. Y, de hecho, es un ser de nuestra familia, porque l frecuent, a travs de la televisin, durante mucho tiempo, nuestra casa. Poco a poco, incorporamos muchos miembros nuevos a la familia, inclusive personas de otras culturas, de otros pases. Para Snyders, eso es un elemento positivo de la cultura del siglo XX. Ella nos une a todo el mundo. Nos sentimos como habitantes de un solo mundo.\nLa televisin nos vincula al planeta, instantneamente, simultneamente. En el siglo pasado no haba ese medio de comunicacin. No es aquella escuela del siglo pasado la que tenemos que reconstruir, sino la escuela de lo cotidiano del hombre de hoy y del hombre de futuro. La comunicacin de masas hace que la gente se sienta miembro de la humanidad, de la comunidad humana, y no slo de un grupo. Ese sentimiento es construido bsicamente por la televisin y por la radio. No obstante, la cultura de masas ofrece algunos riesgos, entre ellos el de la atomizacin cultural, la simplificacin, los estereotipos. No elabora el proceso del conocimiento; cuanto mucho, nos ofrece resultados simplificados y momentneos. En la medida en que la escuela no tiene en cuenta la cultura de masas, contribuye al fracaso escolar de los nios populares. Como dice Snyders: "No se puede callar la inquietud que esos nios sienten en relacin a la cultura de la escuela, comenzando por el lenguaje de la escuela, como no siendo el suyo; como sirviendo a intereses que no son los suyos; la escuela quiere obligarlos a que se acomoden a los valores de los Otros. A lo que se le suma que sta; va a separarlos de su familia, de su medio: el progreso escolar los aleja de aquellos que ellos aman. Tal vez sea una va de traicin." (Snyders; 1988:. 57) La escuela parece alienada en relacin a esa cultura de masas que cultiva lo afectivo, que hace vibrar el cuerpo, que penetra la mente. Pues bien, la escuela saca al nio de ese ambiente de bombardeo constante de los medios de comunicacin de masas, y lo transporta a un Jugar fastidioso donde su lenguaje no es usado y donde sus deseos no son satisfechos. Madalena Freire (l983), una de las educadoras brasileas que ms ha trabajado el tema de la relacin entre lo afectivo y lo cognitivo en la escuela, ha demostrado cuan importante es esta relacin no slo para rescatar la identidad del nio, sino para su propio desarrollo intelectual. El cuerpo tambin es uno de los temas fundamentales de la pedagoga marxista de la alegra. Sentirse bien dentro de su piel, sentir al otro, sentir la mirada, comprender la lgrima del nio, sentir el abrazo... he aqu algunos de los valores que la escuela tradicional impeda y que es preciso rescatar. Ana Mara Freire (1989), que hizo su tesis de doctorado sobre la prohibicin del cuerpo en la historia del analfabetismo, mostro cmo la escuela, en Brasil, naci a partir de la prohibicin del cuerpo, porque ste era considerado como pecado. Hoy, los medios de comunicacin rompen con eso, y los jvenes y los nios perciben esa ruptura. Pero no la ven en la escuela. Esta no contina aquello que ellos ven en sus casas. La escuela precisa hacer la sntesis entre continuidad y ruptura en relacin a la cultura de masas. Lo inmediato, la cultura primera, debe servir de recurso en direccin a lo elaborado. La actividad del alumno debe ser al mismo tiempo libre y dirigida. Hay un riesgo grande en dejar al nio escoger libremente. Por qu?\nPorque la cultura primera est limitada. Pero, al mismo tiempo, no podemos dejar de partir de esa libertad de eleccin. Tenemos que partir de ella, pero que sea una eleccin complementada por la orientacin del profesor. Esa sntesis es particularmente necesaria, para los nios de las clases populares. Dice Snyders: "No se avanzara invitando a los nios populares a rechazar la desvalorizacin, efectivamente frecuente, de sus hbitos culturales por una contradesvalorizacin de la cultura terica. Si nuestra sociedad esta realmente cruzada por la lucha de clases y tambin sobre el plano de las idas, Cmo suponer que la cultura puede, estar nicamente en manos de la clase dominante y solo determinada por los intereses de esa clase, y, por lo tanto, que el operario traicionara su clase desde que se apropiase del plano de la abstraccin? Renunciar a conducir a los nios populares a las formas elaboradas y difciles de la cultura -y sustituir para ellos las grandes obras por cualquier peridico de nios, por cualquier texto de nio o los textos ms infantiles de ciertos adultos- es despreciar al pueblo. (Snyders, 1988: 125)\nDocuments similaires à Moacir Gadotti.doc\nShyntia Nayari Carvajal\nPlus de Emilse van der Linder\nRolando Gary Yana\nClase 20.04.11 - 3. Hidrovias Del Sistema Parana2011\n291027223 Conflicto Territorial en Paraguay Por Las Plantaciones de Soja


Alfonso Rey y Luis Sanz `Chanh´ comparten el riesgo de publicar un poemario ilustrado | esCuellar\n1401 Vistas diciembre 28, 2019 Actualidad, Cuéllar, Cultura Nuria Pascual Mayo\nLuis Sanz “Chanh” (izquierda) y Alfonso Rey posan en la presentación de su libro “¿Riesgos asumibles?”. | Foto: Gabriel Gómez |\nAlfonso Rey y Luis Sanz `Chanh´ han presentado el poemario ilustrado que bajo el título `¿Riesgos asumibles?´ ambos han editado.\nEl acto tuvo lugar en la cafetería Estival de Cuéllar y el periodista Pablo Quevedo fue el encargado de presentarlo al tiempo que ha sido el autor del prólogo del libro. Así describió la publicación como “una de las propuestas más originales, atractivas y atrevidas del panorama artístico y literario de Castilla y León”. Afirmó que se trata de una iniciativa única, que solo puede salir de dos cráneos `previlegiados´”, recordando al borracho de Luces de Bohemia. Aseguró que la obra “es un espejo cóncavo en el que vemos una visión fatal de los sentimientos, de desesperanza y desencanto, tal vez motivada por los tiempos convulsos que nos ha tocado vivir”. “Luis Sanz regresa con sus dudas y sus temores de siempre a ese melancólico malditismo que le acompaña” dijo Quevedo apuntando que siempre hay una rendija por la que se cuela la belleza.\n“Chanh, desde su caligrafía desnuda y descarnada, nos invita a descubrir un sinfín de mundos escondidos en cada verso”\n“Chanh, desde su caligrafía desnuda y descarnada, nos invita a descubrir un sinfín de mundos escondidos en cada verso. Al igual que Alfonso Rey, desde el trazo marcado por el lapicero, nos lanza el reto de encontrar una amalgama de sueños goyescos, donde están desde el artista de Altamira hasta Picasso, pasando por El Bosco, Dalí o Magritte”, aseguró Quevedo.\nSobre Rey, dijo que “regresa en esta obra a un surrealismo del que nunca se fue”.\nEn su prólogo Quevedo apunta que ambos autores “afrontan en esta obra un riesgo, o tal vez muchos”. “Son los riesgos que están al frente de cada una de las composiciones; el riesgo de nacer, de sacrificio, de liberación, de sangrar, de mansedumbre, de silencio, de transparencia…”, detalla.\nSanz asegura que “la culpa” de esta colaboración es de Rey “me dijo que me hacía unas ilustraciones para un libro y luego me trajo las ilustraciones y le tuve que hacer yo las palabras”.\n“No sabemos si es un poemario ilustrado o un ramillete de dibujos poemados”, afirmó Rey quien remontó el origen de la iniciativa al 90 cuando realizó un tarjetón para unas de sus primeras exposiciones para lo que le pidió a Sanz unos versos que se recogen en este libro. “Tenía ganas de devolverle el brindis, estaba en deuda y cogí esas palabras de Luis e hice un caligrama * ” , detalló el pintor.\nEl poemario tiene una temática diversa ya que como explicó Chanh “cada dibujo es una cosa distinta, pero todo es muy onírico, no son ilustraciones al uso”. “Lo surrealista tiene un peso muy fuerte”, afirmó Rey explicando que el título le ha servido a Sanz para ir dando nombre a sus poemas con diferentes riesgos. “Él ha ido coordinando muy bien y estructurando, porque yo le daba las ilustraciones que yo tenía un poco anárquicamente”, explicó.\nAmbos reconocen haberse salido de sus temáticas habituales. Rey afirma que “esto lo tenía como un trabajo en el cajón y lo he rescatado. Son dibujos que a mi me recuerdan mucho a esa época, a los 80, a los 90 cuando yo hacía mucho de esto”. “Creo que Luis también ha sacado algo fresco y es que su negrura, su tristeza, su oscuridad… la ha dejado un poco a un lado en algunos poemas y ha sacado alegría, gracia, humor, mucho satírico…”, apunta.\nMedio centenar de ilustraciones dan vida a medio centenar de poemas en este libro en cuya realización los autores aseguran haberlo pasado muy bien.\nEl libro, del que se han editado 400 ejemplares, puede adquirirse ya en las librerías de la villa y también en algunos establecimientos hosteleros al precio de 10 euros.\n*Caligrama: poema, frase, palabra o conjunto de palabras cuyo propósito es formar una figura acerca de lo que trata el poema con ellas.


Silvia Ferrer » Fotógrafos Murcia Silvia FerrerSarah - Newborn 6 días - Silvia Ferrer\nSarah – Newborn 6 días\nEsta es una de esas sesiones que te ponen a prueba. Bec, la mamá de Sarah, me avisó de que la niña era muy llorona y que sería difícil que se dejara hacer la sesión. Nada más lejos de la realidad. Sarah llegó tranquila, al princpio no nos lo puso fácil, pero al final se dejó hacer hasta la pose de la ranita.\nOs encantará esta sesión en tonos suaves. Tan dulces como la pequeña Sarah.


¿Mejora tu salud con la ayuda de papiSTOP? ¿Es eso realmente no problemático? Experiencias de práctica.\n6.8/10 8:18 Meike Mendez\nActualmente, papiSTOP se considera un secreto, pero su popularidad está aumentando últimamente. Cada día, un mayor número de usuarios logran éxitos con papiSTOP.\nSi busca en el mundo en línea algunos papiSTOP clientes, papiSTOP a la conclusión de que papiSTOP el camino para la vitalidad y la salud. Para que no tenga que confiar a ciegas, nuestro informe de prueba le muestra qué debe considerar en términos de síntomas concomitantes, uso y clasificación.\n¿Qué tendrías que entender sobre papiSTOP?\nLa empresa productora ha fabricado papiSTOP con la intención de mejorar la salud. Para proyectos más pequeños usa el producto solo ocasionalmente. Para planes más grandes, también se puede utilizar durante varias semanas. 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PADIEX - Colegio de Dentistas de Extremadura\nEn el día de ayer se procedió a suscribir un Convenio entre el Sistema Extremeño de Salud y el Colegio de Dentistas de Extremadura, en virtud del cual la gestión del PADIEX pasa a manos de nuestro Colegio. Dicho Convenio se encuentra colgado en la página web del Colegio, recomendándote su detenida lectura si estás interesado en la prestación de la atención dental infantil en Extremadura para el presente ejercicio.\nAdjuntamos modelo de “Solicitud de Habilitación” (para aquellos colegiados que nunca han estado incluidos en el PADIEX), así como modelo de “Declaración Responsable”, (para aquellos colegiados que sí lo han estado).\nIncidimos que en ambos casos han de anexarse obligatoriamente los documentos a que se refieren los respectivos modelos.\nTanto el modelo como la documentación allí referida habrán de ser remitidas a la sede de este Colegio (Avda. Virgen de la Montaña, Núm. 28 – 1º, Cáceres, CP 10002) mediante correo postal certificado, o bien mediante correo electrónico a la dirección del correo electrónico del Colegio (colegio@dentistasextremadura.es).\nEn cualquier caso, tanto el modelo de “Solicitud de Habilitación”, como el modelo de “Declaración Responsable”, así como la preceptiva documentación anexa a los mismos habrá de ser remitidas a la mayor brevedad posible, finalizando el plazo para ello el día 31 de enero del 2020.\nConvenio PADIEX (pdf)\nSolicitudes de Habilitación:\nPor cuenta propia (pdf)\nPor cuenta ajena (pdf)


El seísmo de un alma sin voz: 2014\nRISAS EN EL POZO DE TU COBARDÍA\nDe frente, mírame de frente,\ncon tu mudez ruidosa,\nempújame con el viento de tu dejadez,\nte reto a enfrentarme sin balas\nmuéstrame lo que ignoro de ti,\nlo que aún no conozco de mí.\nNo des la espalda al hambre de mi ser,\nsabes que estremeces mis papeles\ny que pierdo mis agostos en tus ramas,\ntodo no queda en ti, todo no es de ti,\ntodo es nada cuando me miras,\ndesde las rejas de mi escalera.\nAleja las voces, los puentes de abismos,\ny juegas en el barro de mis agravios\nhundiendo mis gestos en tu cena incierta.\nEspera, deja que te pague,\ncon seis noches y veinte días,\nya no tropiezo con tus piedras vanidosas\nen mis caminos de hiedra,\nespera, devuelve la aurora a mi vientre,\nal despeinado y errado destino\nque ocultas en el espectro de tu cuerpo,\nespera, ¿no ves que eres solo ruinas\nen los azotes desnutridos de mis heridas?\nDe frente, por una vez, por una sola vez,\nenvalentona tu penumbra sagrada,\nde piedras, café y nubes encharca\ny de frente...mírame de frente.\nPublicado por Vanessa Cordero en 11:17 No hay comentarios:\nSOBRAS DE UN DESASTRE VENCIDO\n¡Qué sabéis vosotros, que habláis de locura,\nde heridas con cura, de locos de atar!,\n¡Qué sabéis vosotros, pobres ingenuos,\nvalientes de boca, cobardes de alma, llenitos de nada!\n¡Qué sabéis vosotros de sus madrugadas\ngolpeando fantasmas, arañando miedos,\nvistiendo almohadas de sueños prohibidos,\nde sangre embriagada de tanto vacío!\nSudores de llanto, soledades abrigadas de ansiedad,\ncuando no arde en el pecho la llama que quema\nes fácil hablar, opinar, criticar.\nY yo que camino por la misma senda que sus pies pisaron,\nyo que abro puertas, que cierro ventanas, que mato mañanas,\nque me encapricho del viento, las flores, el silencio,\npara tener algo para respirar...no soy nadie para hablar...\npero la desesperanza me baila en el pecho,\nlos puños cerrados, los labios marchitos,\ncampanas que doblan en mi corazón,\nyo, vagabunda errante de la desolación,\nsiento el mismo frío que sé que él sintió.\n¡Qué sabéis vosotros, necios insensibles,\nnavegantes sedientos de falsos cuentos para murmurar,\nque os falta sentido, os sobra egoísmo,\ny ese despotismo, del que hacéis gala,\nen vuestro paseo por la avenida de la frialdad!\nY yo, que lo pienso, lo siento, me muero, recuerdo,\nsu piel de niño, mis cicatrices, remedios de sabios,\ncobarde jamás, valiente quizás, perdido lo sé,\ny yo que me tumbo en mi rincón de errores,\nrogando salidas, esquivando mil voces,\nque gritan, me asustan,\nmaldito pasado que se hace presente,\npresente que deja desnudo al futuro,\n¡Qué sabéis vosotros, qué sabe la gente,\nde los golpes fríos que le dio la suerte!,\nQue sabéis...que sabéis...\nHoy soy yo quién peleo en el ring que a él le venció,\nquiero ser cobarde, valiente, qué sé yo...\ny que hablen lo que hablen, que presuman de torpeza,\n¡Qué sabéis vosotros!,\n¿acaso sentisteis alguna vez la nada en vuestro mar,\nel mundo del revés, los miles de porqués?,\n¿Acaso os ahogó la soledad, sus manos negras, su rostro oscuro?,\n¿Acaso el frío os heló el alma, sembró de temblor vuestra paz, vuestra calma?,\n¿Acaso, pensadlo un instante, fuisteis marionetas de la nostalgia,\ndel aparentar sonrisas que libres se volvían fugaces?,\n¿Acaso es fácil vivir día tras día con un desafío robando tus ansias?\n¡Qué sabéis vosotros, que no sentís nada,\nqué sabéis vosotros, marionetas de cartón de un mundo sin valor!,\nsé que luchó contra todo, amainó mil mareas,\nbatalló en los infiernos de sus tormentos canallas,\nse rebeló ante todo, se quedó con nada,\nporque yo recorro sus mismos caminos, con los pies cansados,\nel ánimo perdido, las ganas encontradas, los muros caídos,\nhoy yo lidio la misma batalla,\ncon los mismos guantes en mis palmas, con el mismo miedo en la mirada,\nqué sabéis vosotros....locos, cuerdos, magos del libre pensar,\nqué sabéis vosotros...necios del dolor, presos del rencor, olvidados maestros,\nprestad vuestros sentidos al respirar ajeno,\nescuchad un poco, hablad algo menos,\nqué sabéis vosotros....de sus lejanías, de sus marejadas de melancolía,\nqué sabéis vosotros.... de volar solo, de sentirte nada,\naferrarte al tiempo y encontrar en la inmensidad\nescarcha, tan solo un firmamento de escarcha...\nqué sabéis vosotros...qué sabéis vosotros...\ndel maquillaje barato que usaba para sus heridas,\nese con el que ni siquiera se reconocía,\nde las noches danzando en las lunas de la desidia,\nqué sabéis vosotros del equipaje que portaba en su maleta\nen su viaje hacia el fin de su salida...\nQué sabéis…que sabéis…\nPublicado por Vanessa Cordero en 16:00 2 comentarios:\nEntre las rejas del ayer\nEsperanza, miedo, desaliento,\ny tu ausencia, amor, en mi presencia vana,\ntan lejos de mi cuerpo, de mis desvaríos,\ny yo, sutilmente, huyendo de tus rincones.\nLos rotos de los espirales de mis dudas,\nel rencor con que despeinó mi destino,\nmoldean, sin quererlo, mi inestable rumbo,\nmi abandonado universo de constelaciones fúnebres,\ny su malvado olor recorriéndome entera,\nprisionera y esclava, sucia y vulgar,\ny en una esquina ciega como la amargura de mi libertad,\ndejó mi cuerpo tirado...mi corazón deshabitado,\nmi alma convertida en polvo...\ny los temblores de mi orgullo pisoteados\nen lo grotesco e inhumano de su maldito deseo desquiciado.\nPublicado por Vanessa Cordero en 14:07 2 comentarios:\nVida ¡cómo vivirla!\nEsta luz que vaga se pierde\nen mis quimeras,\ntras el perfume de mis caminos\ny la inquietud dormida ante el rastro\nde mis horas desiertas.\nLa vida...la brisa de sus gestos\ndespiertan el rubor de mis versos breves,\nseré tuya vida,\nme dormiré en el hueco de tus manos\ny me anudaré a la cintura de tu cuerpo\nPuliré mi tímida figura, mi rastro endeble,\ny me ceñiré al secreto de tus antiguos deseos,\nrespiraré en las curvas de las palabras\nque me quedan por escribirte.\nyo me quedo en el vuelo de tu falda,\nrecogiendo fantasías, nublando distancias,\na veces lloro pero río para alcanzarte libre,\ny tú me amarras muda al estío\nde tus dudas derrotadas,\nentreabriendo mi sonrisa vencida,\nsellando la incertidumbre\nal fondo del presagio de tu loca cordura,\nreencarnándome el ámbar de mi piel,\nliberando tu verdadero nombre\nen los labios de la espuma valiente\nde mi turbia desnudez.\nPublicado por Vanessa Cordero en 8:35 No hay comentarios:\nRealidad a versos\nRechazo los baúles de recuerdos que duelen,\nlos ojos que delatan verdades a escondidas,\nlos sorbos desgastados a esperanzas ya muertas,\nme deshago de frío en las ruinas de ese ayer desconfiado de ganas.\nCaminos que son calles,\naceras vomitadas de ebrias soledades,\nlos pasos arrastrados,\nuna pared borrada de un amor cumplido,\nSe cierran los portales, los bares, mi sangre,\nse quedan entreabiertos los ojos de la noche,\nlos golpes al papel, el lápiz quemado,\nlas eruditas costumbres de una inquietud presa de un mal verso.\nUna copa, el humo del desprecio,\nlos bailes al cuadro que nunca responde\nmás siempre está.\nUn día, otro día, vestirme,desnudarme,\nnacer y morir a la misma vez,\ncolgarme del hombro este derrumbe emocional,\ncepillando los miedos que se alojan\nen la suite de mis jaquecas sin pagar,\ny cerrar los ojos y descubrir la vida\nrompiendo para siempre\nese envoltorio maldito\nde ruido y fragilidad.\nPublicado por Vanessa Cordero en 15:10 No hay comentarios:\nCuando pueda ser yo\narde el roto complejo de tus venas,\nes inagotable tu afán de huir,\nde mentirle a las alhajas de tu alma.\nDéjate de valores, de golpes a la pared,\nconmigo la sombra se envalentona\ny el aire huele a zapato perdido en la arena del después.\nSoy esquiva porque eres cercano,\nporque los cuentos siempre me encontraron\ncuando el iris de la lejanía\nme devolvía una canción de sol y auroras sutiles.\nA veces temo ser yo,\notras tantas se amorata mi sonrisa domesticada.\nMi palabra es tan barata\nque se regala entre lo llano de los misterios de tu voz callada.\nPublicado por Vanessa Cordero en 11:24 2 comentarios:\nLa culpa, misteriosa indecisa,\nla copa apurada\nde mi ebria costumbre de no perdonarme.\nEstá en mi memoria,\nen los días que cumplen\nsin existir jamás en el viejo calendario\ndel desván de la dignidad.\nLa culpa, vivir sin ella es olvidar,\nen su rostro pasa la mención de mi sombra,\nalborotadora del sufrimiento de la noche,\ndel secreto dolorido del adversario destino,\nla culpa, moneda de cambio del odio a uno mismo.\nSiento despacio tras la puerta su fiebre,\nla espuma de la cicatriz\nque me dejaron sus plurales,\nvivir con ella es retirarse,\nextinguir los bordes de tu burbuja azul,\nel día siempre encuentra un instante,\nun descuido de mi valor virgen\npara anular las vacaciones de mi calma\ny hacerme cruzar\nsu intangible,oscura y compleja selva.\nque mirar de reojo\na la torpeza de ser valiente.\nPublicado por Vanessa Cordero en 16:48 No hay comentarios:\nPublicado por Vanessa Cordero en 11:34 No hay comentarios:\nNavegante de mis silencios\nLa utopía de respirar con aliento aún no la siento viable ni siquiera en\nmis escritos, aún no acierto a vislumbrar lo atesorado de esa pizca de armonía\nque debe dormir en mí. Por el día tengo que vivir, dicen, incluso a veces les\nsonrío, les saludo con la mano, muestro esa otra parte de mí que nadie sabe\nque ya no existe, que no es más que un fantasma ataviado con el peso de\nuna falsedad que nunca quise hacer parte de mí. Es necesario, a veces es necesario,\nme hacen daño los amaneceres porque no me dan a cambio más que\nun nuevo día donde mis piernas se hacen más pesadas, mi mente más compleja\ny mis ojos más turbios y cerrados. Por la noche soy yo, escucho al cielo vibrar,\nme despeino por la ventana de mis pesares y de par en par comienzan a pasar\nuno a uno los que siempre están, los que vuelan sin alas, los que tropiezan\nsin suelos, los que viven muriendo entre esperanzas.....y entra el silencio, la\ncalma, el canto de los grillos, el relente de la noche, entra la luna azul, sí,\nazul, porque yo la he coloreado así y basta, porque me gusta, porque me da\nenergía, porque es del color que un día imaginé yo que sería mi mundo o la\nvida en sí, porque es cuando puedo ser yo, entre palabras secas que no hieren\ncomo las del día, donde no hay venenos mortales de ironías, y en ese momento\nsí soy yo, solo yo,....y mi pluma y mi cuaderno, sigilosos, se aman, y se compenetran\nteniendo como únicos testigos la complejidad de esas amaestradas\nagujas que descosen lo nublado de mi diurno existir frío amargo.\n( Fragmento del texto "Navegante de mis silencios" incluido en mi libro "Del alma hoy hablo yo", el cual lo puedes adquirir a través del correo electrónico palabrasysilencio@hotmail.es )\nPublicado por Vanessa Cordero en 12:34 No hay comentarios:\nLos domingos son las espinas que se amontonan en tu alma sacándote todas las heridas a tomar el sol.\nPublicado por Vanessa Cordero en 14:00 No hay comentarios:\nel ocaso de las mañanas\nen la temprana brisa de los agostos venideros,\nsin nada...sin el azul de una lágrima viva.\nHan manchado mi nombre,\nel aire de mis insomnios,\nque volvieron y ya nunca volverán,\ny esa eternidad volcánica cansada de mí.\nEs triste el silencio,\nmás aún es más triste la palabra no sentida,\nel verbo no escuchado,\nlos sueños burlados, lo diminuto de mi persona.\nquizás debería aprender a vivir sin sentir.\nPublicado por Vanessa Cordero en 10:38 No hay comentarios:\nSe dejó llevar, en las bellas palabras encontró su libertad,\nrescató al olvido de la amarga soledad.\nSe dejó llevar y los pliegues de sus labios...\n...manifiesto de locura,\nencuentro con su propia verdad,\npor una sola vez necesitó volar lejos de la mentira\nde su absurda realidad,\nse sumergió en un cuerpo con forma de poesía\npecados olvidados gozaron en su nombre,\nbreve fantasía dulce e irreal,\nregalo de la suerte huidiza hasta el final.\nSe dejó llevar, apartó el miedo de su alma atormentada,\ndesvistió la ironía de sentir aquéllo que no sentía,\nse dejó llevar por el mar de sus caricias,\ninocencia interrumpida por un amor a la deriva,\nincauta pasión, irrefrenables las ganas de amar,\nausencia de pensamientos entre su cuerpo y mi cuerpo,\nrotos los moldes del ayer,\nlo vivo en tu piel.\nPublicado por Vanessa Cordero en 15:03 No hay comentarios:\nPublicado por Vanessa Cordero en 7:08 2 comentarios:\nNo se tocan nuestros cuerpos,\nestán cubiertos de paralelismos absurdos,\ny levantando la guardia\ntu rostro mata el espacio de mis olvidos.\nQue se reanimen las ansias de mis ojos\npara mirarte y contarte despacito\na qué sabe el viento cuando te asfixia\na qué sabe la ausencia de una risa en abril.\nSi es que temo los agostos tan largos,\ny sus días me esperan para lamerme la desidia,\nsi es que me detengo en las respuestas\nque se ocultan tras mi mesilla de noche,\npolvorienta de recuerdos rotos,\nde tiempos amados y robados por igual.\nSerá que los vértices de mi figura geométrica\nno sabe manejar los desasosiegos encorvados\nde un tiempo al que se le van las fuerzas,\nen el vestigio del escozor forzado\ndel horizonte malsano de tu siempre ausencia.\n(Poema extraído de mi libro "Del alma hoy hablo yo" el cual puedes conseguir escribiendo al email palabrasysilencio@hotmail.es "\nPublicado por Vanessa Cordero en 7:30 No hay comentarios:\nSombras y resquicios de un amor ausente\nMurmuran las calles de esta vacía ciudad,\ngritan desidia, escupen nostalgias vendidas,\nme araña un presente sin tu cuerpo vencido,\nme insultan los mares de miedos,\nme asaltan las dudas de amores eternos,\nde amores sin nombre, de amores sin dueño,\ny entre penumbras de adioses siempre tu recuerdo.\nResbalan mis suspiros por tu espalda mojada,\nretando a la vida me sorprende la nada,\nfantaseo con tus ojos de brillo perpetuo,\nme hago grande en cada uno de sus parpadeos,\ny sigo rogando una tregua al silencio,\nsigo llorando coraje, sigo fracasando tormento,\nríe en mis adentros tu silueta dormida,\nburlona ansiedad, marioneta de mis heridas.\nrecojo rosas para adornar tu almohada,\npara que hagan el amor en tu cuerpo,\npara que puedan sentir lo que yo no siento.\nArranco las espinas que arañan mi desdicha,\ny sigue mi viaje hacia ninguna parte,\nsigue mi huida torpe, mi rebeldía cobarde,\nahogando mi sinrazón en bares de soledades,\ndespeinando a la noche su aterciopelado pelo,\nsiempre recordándote, emborrachándome de tu recuerdo,\namanezco en otra cama, resbalo en otro cuerpo,\nson los dedos del vacío, es el cuerpo del lamento...\n(Poema incluido en mi primer libro "Atrévete a sentirme" ya agotado)\nPublicado por Vanessa Cordero en 9:20 2 comentarios:\nDonde yo no llego... del aire\ny sentir la brisa...y sentirte lejos,,,\nfumarme tus lágrimas que se rompen en mí,\ny volver a encontrar lo que nunca huyó de ti,\ny derretir las láminas de hielo de mi acariciar,\npero yo creo en ti...eres...existes en mí...\nPublicado por Vanessa Cordero en 9:38 No hay comentarios:\nLos domingos, escaleras con rejas insalvables,\nenjambre de camas que no se llenan de espacios vacíos,\ntoreros sin capote, sin orejas de vencedores.\nDomingos de calor y frío compuestos del miedo,\nmiedo a no sentir más que el incendio apabullante\nde ideas que son interrogantes,\nun pisotón a mis creencias,\nel alboroto ensordecedor de la soledad.\nLos domingos son los volcanes de mi rendición,\nla antesala de este macabro juego\nque es la vida sin un destello nauseabundo de amor,\nun refresco sin sabor, el péndulo de un reloj\nque dicta las horas ensangrentando mis ganas,\nun cerrar los ojos abriéndolos al segundo,\nun no poder olvidar lo que ayer no recordabas.\nMis venas hinchadas del cansancio de mi alma\npor no suspirar los domingos\nhasta que se callen,\nPublicado por Vanessa Cordero en 9:05 2 comentarios:\nEsclava y huésped\nCabecean en mis deshonestas casualidades los muslos blancos y titubeantes de esta soledad que me suplica vacaciones sin vuelta a mis entrañas.\nPublicado por Vanessa Cordero en 4:13 No hay comentarios:\nAmándote en mis heridas\nLlegas, madrugada de incienso,\nrebelde e inconformista, tan igual a las otras,\nllegas con tu aroma de claros adioses,\nllegas y en la tormenta de mi piel te ausentas.\nCiegas con cosas triviales esperanzas, cielos limpios,\nrumoreas cobardemente entre las sábanas de mis asperezas tempranas,\nsolo soy un garabato de dudas en tu libreta hambrienta de llanto,\nun cúmulo de desastres huyendo\nde la frialdad de tus oscuros insolentes.\nLlegas, y yo como siempre dueña y señora de esta agria espera,\nde este curioso devenir de momentos y casualidades que tú inventas,\na través de ti veo abandonados ríos, rosas marchitadas en floreros de antaño,\nllegas y como el hermoso soneto de su sonrisa,\nsiempre...siempre me enamoras sin tiempo,\nsiempre me haces en tu cuerpo efímera y sumisa,\nllegas...rutinaria, puntual, sin prisas\n(Poema incluido en mi libro "Del alma hoy hablo yo", disponible a través del correo electrónico palabrasysilencio@hotmail.es )\nPublicado por Vanessa Cordero en 9:32 No hay comentarios:\nLo célebre del vivir\nSe me enturbian los ojos\nante lo frondoso de un cielo\nque parece verter sus alas tibias sobre mí.\nMe ofrezco a mecerme en el pecho de la noche,\nolvidando que siempre me heriste\naún ofreciéndote la ausencia de mi presencia\npor no quererla...\nAndan los días oliéndote,\nolfateando la ropa que nunca tendiste en mi cama,\nque yace bajo la blancura de alguna almohada\nde tantas como amas sin amar.\nSon las distancias\nlas que me buscan las ganas,\nenterneciendo los porqués de las brumas de mis días,\nson los mares,\nla frialdad y calma del fantasma del silencio.\nEmprender el viaje hacia el desierto\ndel que siempre me sentí dueña y verduga,\ny danzar con el corazón entre los dedos de mis puños\nmaniatados de primaveras e inviernos,\nque para mí son lo mismo,\nque hace nada el infinito es\nlo que busco cuando me repito\nque la vida debe ser algo más\nque mirar, echar de menos y llorar sangre.\nPublicado por Vanessa Cordero en 10:53 2 comentarios:\nLas mentiras de un vivir lleno de trampas a una misma\ntras los juncos del tiempo,\nen el silencio risueño\ndel desamor fúnebre\nque me grita olvido.\nViviendo tras lo vivido\nla ausencia del miedo,\nescabullendo mis desganas\nen los versos dominantes\nde las travesuras canallas\nde los ojos del destino.\nDomar, domar a la suerte,\nescuchar sin pesadillas\nsolo en la quietud de mis sábanas\nse siente la vejez anticipada.\nY hoy sigo desvelada\nen la cárcel hambrienta\nque me dejó la piedra\ntras la que me golpeé\nlas manos por lanzarla fuera\nPublicado por Vanessa Cordero en 14:38 No hay comentarios:\nLee las primeras páginas de mi libro "Del alma hoy hablo yo"\nEn este enlace podréis leer las primeras páginas de mi libro "Del alma hoy hablo yo"... Deseo con cada sentido que os despierte algún tipo de sensación o sentimiento.\nPublicado por Vanessa Cordero en 14:29 No hay comentarios:\nY es lo que me queda...\nLa primera vez que recito y lo hago de manera pública un poema improvisado que creé en medio de la noche y la soledad.\nPublicado por Vanessa Cordero en 13:52 No hay comentarios:\nEl aliento del vagón de mis noches\nEncontré en las ausencias\nuna procesión de valores,\nunas nostalgias ordenadas\npor tamaños, colores y formas,\nhallé en las risas huéspedes sin sabor\nsi no estaban llenas de vos.\nEra triste el traje de los domingos\nsi no suspiraba los veinte años de tu aroma,\nel albedrío de pensamientos dispares\ny las ruinas deslumbradas de residuos nocturnos.\nYo también sabía que tú sabías\nque jamás sabríamos juntos el lamento que deja el amor\ncuando se busca entre escombros y perdones troceados.\nSabía de la soledad,\nde la sangre tras la piel rugosa,\nsabías de lo ebrio de la confianza rota,\nsabíamos que aferrarse a optimismos grises\nera pregonar cordura en lo blindado de un olvido\nmaltrecho y apartado del exilio del ávido recuerdo.\nPublicado por Vanessa Cordero en 5:17 No hay comentarios:\nLas mentiras de un vivir lleno de trampas a una mi...\nLee las primeras páginas de mi libro "Del alma hoy...


¡CÍNICA! Delcy Rodríguez espera “atisbos de decencia” y “diálogo respetuoso” de parte de Biden\nHome / Estados Unidos / ¡CÍNICA! Delcy Rodríguez espera “atisbos de decencia” y “diálogo respetuoso” de parte de Biden\nPublicado: 17 enero, 2021 / 10:36 am / Sección: Estados Unidos, Noticias, Politica\nEl régimen de Venezuela espera que la nueva administración de Joe Biden, quien asumirá la presidencia de Estados Unidos en cuatro días, tenga «atisbos de decencia», cumpla con el derecho internacional y establezca «canales diplomáticos de diálogo respetuoso».\nEl presidente saliente de EEUU, Donald Trump, ha seguido una política de mano dura hacia el régimen de Venezuela con sanciones a sus integrantes y allegados y fue el primero en reconocer a Juan Guaidó como presidente interino de Venezuela hace ya dos años.\nEl régimen de Nicolás Maduro ya había calificado este sábado de «fraudulenta» la decisión del juez federal del distrito de Delaware (EE.UU.) Leonard Stark de autorizar la venta de las acciones de Citgo, que obliga a Venezuela al pago de 1.400 millones de dólares por la nacionalización en 2008 del yacimiento de oro Las Cristinas.\nDelcy Rodríguez en Cuba


Es así como la ley obliga a los cónyuges que desean tramitar un divorcio de mutuo acuerdo a presentar un acuerdo de tuición, visitas y alimentos respecto de sus hijos menores de edad. Por eso, se ha podido digerir que el divorcio express es idóneo para parejas sin hijos.\nMas aun hay más: semeja justificado afirmar que cuando entre los cónyuges repudia al otro por adulterio, este repudio expresa la disolución -la quiebra- del lazo marital y, por lo tanto, el hombre la mujer, quedan libres para volverse a desposar sin caer en la responsabilidad de un nuevo adulterio. La casual de este tipo de divorcio es la violación grave por la parte del otro cónyuge de los deberes y obligaciones que les impone el matrimonio, , de los deberes y obligaciones para con los hijos, que torne inaceptable la vida en común.\nLa segunda escuela, del rabino Shammai, era más estricta: sostenía que un hombre sólo podía divorciarse por una causa gravísima: el adulterio de su mujer. Ciertos biblistas, impresionados por la dureza de estas palabras, piensan que se trataba solo de un consejo, no de un precepto obligatorio que todos debían observar. La compensación económica en un divorcio de acuerdo mutuo, su monto y forma pueden ser convenidos por los cónyuges, si fueren mayores de edad y ese acuerdo debe constar en escritura pública acta de avenimiento, las cuales se someterán a la aprobación del Tribunal de Familia. De esta forma, el marido podía acostarse con otra mujer y no cometía adulterio (Ex veintiuno con diez); pero si la mujer lo hacía, incurría en un grave delito; el marido podía separarse si deseaba, mas la mujer no tenía derecho a hacerlo (Dt 24,1).\nEn relación a lo dispuesto en la fracción anterior y bajo el supuesto de que el usuario opte por la revocación de la representación a cargo del Instituto, ésta incluirá la del domicilio convencional, comprometiéndose a informarlo sin responsabilidad ulterior para el Defensor Público, en cuyo caso las notificaciones subsecuentes se harán en los términos del ordenamiento legal aplicable. Separación : Institución reglada por la Ley de Matrimonio Civil que permite el término de la vida en común por parte de los cónyuges sin poner término al matrimonio y pudiendo fijarse en dicho procedimiento lo relativo a las relaciones personales y pecuniarias entre los cónyuges y entre éstos y los hijos.. En este contexto, los tribunales argentinos reciben cada vez más demandas de divorcio en las que se presentan como pruebas una charla imagen de la otra parte generados por celular publicados en la web. Conforme la Ley sobre la Disolución de Matrimonios Islámicos, una mujer puede pedir el divorcio aduciendo nueve motivos, como haber sido víctima de actos de atrocidad. En caso de no existir ninguno de estos motivos, puede pedir el divorcio acogiéndose a la Ley de Tribunales de Familia. Si el divorcio es unilateral, puede demandarse la regulación de estos temas en el mismo juicio, de modo que el divorcio posibilita que se resguarden los derechos de los menores dentro de un mismo juicio. Detallado lo que es esta clase de divorcio la ley no prohíbe la petición del cónyuge que ha ocasionado el quiebre matrimonial por culpa suya, sin embargo, la ley entrega la capacitad al juez de denegar de plano la compensación económica de disminuir prudencialmente su monto. E) Las modalidades a que se someterá la convivencia entre el cónyuge que no conserve la guarda de los hijos y éstos.\nEl Divorcio express es la disolución del vínculo del matrimonio y que deja a los cónyuges en aptitud de contraer otro. Si se consiguieron violando el derecho a la intimidad el juez puede no entregar ha sitio al divorcio por haber proporcionado prueba ilícita.\nEn Pakistán, tanto la Ley de Tribunales de Familia de 1964 como la Ley sobre la Disolución de Matrimonios Islámicos de mil novecientos treinta y nueve imponen a hombres y mujeres condiciones diferentes para poder pedir el divorcio. Si bien son admitidos en los juicios como evidencia, su validez y efectos probatorios dependerán de cómo se han obtenido y de si se sustentan, además de esto, con testigos documentos.\nPor lo general, en esta clase de juicios - divorcios - las personas suelen ser afectadas por un nivel de angustia imágenes de amor tristes importante, y que provoca una alta e imperiosa necesidad de que su petición de divorcio sea acogida, y a la brevedad


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Didier Moreno respira tranquilo en La Coruña: "Estoy agradecido por poder actuar en mi posición" - GOL Caracol\nDidier Moreno respira tranquilo en La Coruña: "Estoy agradecido por poder actuar en mi posición"\nDidier Moreno, jugador del Deportivo La Coruña - AFP\nEl jugador colombiano afirmó además que es un "trabajador incansable" y que espera cerrar la temproada de la mejor manera.\nDidier Moreno, centrocampista del Deportivo La Coruña, se ha mostrado agradecido al técnico, Natxo González, por haber tenido por primera vez desde su llegada al equipo el pasado verano la oportunidad de jugar en su posición natural, como pivote, puesto que desempeñó ante el Almería (0-0).\n"Creo que el actuar de pivote es más de mis características, de mi posición natural, y estoy agradecido por poder actuar en ese puesto sabiendo la gran competencia que hay en el equipo, que están Álex (Bergantiños) y (Pedro) Mosquera, capitanes y pilares del equipo", comentó en rueda de prensa.\nEl jugador colombiano reconoció que disfrutó la posibilidad de jugar en su puesto, algo que estaba "esperando" y consideró que hizo una "buena" actuación.\nDe hecho, su entrenador le consideró el mejor del partido con el Almería y la afición del Deportivo, que otras veces le había criticado, le aplaudió en algunas acciones.\n"Me enorgullece porque siempre he dicho que soy un trabajador incansable y en el día a día me entrego al máximo. La entrega siempre está, eso es de valorar y de ponderar también", expuso.\nAñadió que "el aficionado está en su deber de expresar lo que ve" y recordó que "las veces" que participó en el juego esta temporada trató de "disfrutar y aportar" y por esto está "tranquilo".\nEl jugador sudamericano afirmó que su "idea es aportar desde el lugar" que le toque hacerlo, tanto en el doble pivote como en una posición más escorada y avanzada.\nCon el empate ante el Almería, el Deportivo agrandó el bache de resultados en el estadio Abanca-Riazor y ahora tratará de acortar la distancia con el ascenso directo con una victoria el domingo en el campo del Oviedo.\n"El vestuario está tranquilo, viviendo el momento, el día a día, con la conciencia de que tenemos que empezar a sumar y seguir en nuestra búsqueda del objetivo que tenemos. Ahora vienen los partidos más difíciles, los de las últimas jornadas, donde lo principal es ganar. Tenemos que prepararnos en el día a día y salir con esa convicción de que podemos ganar", dijo.\nEl centrocampista señaló que al equipo le ha venido "bien la jornada" de convivencia que organizó este jueves el Deportivo para sus jugadores con paintball y un asado en lugar del habitual entrenamiento.\n"El poder ocupar la mente en otras cosas y no mortificarnos por lo que hemos venido viviendo es bueno", expuso el jugador blanquiazul.


PDI logra detener a violador de DDHH que se confesó con el “El Rumpy” | Resumen.cl\nPDI logra detener a violador de DDHH que se confesó con el “El Rumpy”\n[resumen.cl] Efectivos de la Brigada de Derechos Humanos de la Policía de Investigaciones detuvieron al ex conscripto Guillermo Reyes Rammsy quien confesó en el programa “El Chacotero Sentimental” del miércoles haber participado en fusilamientos de varias personas, a quienes después habrían dinamitado.\nSegún informa La Nación el ex conscripto de actualmente 62 años “fue ubicado en su domicilio, aparentemente de la región de Valparaíso, hasta donde legaron los policías, quienes lo detuvieron y procedieron a interrogarlo, en cuanto a su participación en los crímenes que él mismo relató a micrófono abierto a todo el país y que además escribió en un blog llamado Desperdicio Militar Obligatorio.”\nLa orden de detención fue emitida por el Ministro especial para causas de derecho humanos Mario Carroza, que enterado de las revelaciones hechas al programa, decidió efectuar las acciones. En el programa de este miércoles Reyes Ramsy relató a Roberto Artagoitía (“El Rumpy”) haber participado en al menos 18 ejecuciones tras el Golpe de Estado. El sujeto señaló además que de ellos no se encontraría nada debido a que los dinamitaron “A los desparecidos no los van a encontrar pues los dinamitamos y no quedo nada, nada de ellos” confesó.\nSe presume que una de sus víctimas de los hechos relatados por Reyes Tammsy sería Freddy Taberna Gallegos, militante socialista y en 1973 era director de la Oficina Regional de Planificación (ahora Ministerio de Desarrollo Social), quien se presentó voluntariamente ante las autoridades militares tras el golpe.