Sensualista: Exámenes, controles y pruebas . . . . . . . . . . . / Tests, Exams and Examinations\nPublicado por El Cinéfilo Ignorante en 16.6.10\nA ver si veo pronto La Nana, que la recomiendan vivamente por todas partes. Incluidas tus partes (!). Y mira que llevo un buen rato dándole vueltas a canciones o pelis sobre evaluaciones y nada. Salvo alguna escena de exámenes del niño o niña o joven o jóvena de la casa (tipo LOL o algo así), centrado en el asunto no parece que haya nada. Pero tiene que habel-lo. Ni canciones. Bueno, hay una "In the opposition" de Armaggedon Clocks, pero evidentemente no tiene nada que ver, jajaja.\n¿Tal vez "Opposites Attract" de Paula Abdul como oda al romeojulietismo opositor? ;-)\nEnhorabuena por todos tus numerosos y rotundos triunfos. Y por querer compartirlos, corasón.\nBesito A Besito.\n"In the opposition"? Ja, ja. De tus partes viene el in-genio. Pero, ¡carambita! ¡Mira que no haber ninguna copla sobre algo tan crucial para tanta gente como son los ersámenes!\n¡Mira que me caía/cae bien Paula Abdul (sale en Bruno, película inolvidable) y era chula esa otra canción que no trata de ersámenes!\nDe películas, nada de nada. ¿Ni sobre el carnet de conducir? Pues tampoco. Tampoco vale El libro de derecho administrativo /\nsigue en la pagina número seis, cantado por... Un pingüino en mi ascensor.\nAl final va a ser verdad que 'La música pop refleja la vida tal y como no es'. Lo dijo M.\nBueno, ahora que caigo, en la MARAVILLOSA "El primer día del resto de tu vida" había una escena muy divertida con carnet de conducir por medio... algo es algo.\nNo olvides que en esta tierra tan nuestra se dice "Un pingüino en mi asSenZor", como "Dansa Invizible" o "¿Qué le debo? Sientoveinticinco, por favor", jejejeje.\nVale, thedoro, gracias por la mención a esa maravilla que es El último día del resto de tu vida. Nos falta que la película o la copla en cuestión esté centrada en aprobar un examen. ¿Tan difísil es? Pozí.\nIba a comentar la entarda, pero "Opposites Attract" me ha distraido. Me enloquece. Paula Abdul forever total.\nTengo que reconocer que no he suspendido ni un solo examen en mi vida salvo el teorico de conducir, y me alegro ese suspenso. Por no ser rarito del todo, mas que nada.\nNo se me ocurren canciones, ya lo he comentado antes en Squirrel. Las Chicas de Colegio de Mama, algo de Grease, el video de Hit me Baby One More Time. I Don't like Mondays de los Rats. The Wall de los Floyd. Seguro que hay alguna letra de Jose Maria Cano que menciona examenes, seguro.\nOh, squirrel, gracias por comentar tu experiencia personal con exámenes. Así cualquiera: como nunca has suspendido ninguno, no hay nada espcial que recordar. Bah el teórico de conducir: qué poca cosa.\n¡Envidia que me das! Lamenté muchísimo suspender el examen para ser traductor jurado. Hace muchos años y todavía duele: me pasé dos o tres meses en Madrid, estudiando algunas historias que no me gustaban nada, estaba en mi idolatrada capital pero no podía disfrutarla como hubiese querido y mis papás se gastaron una buena pasta en aquello. Tal vez la vida habría sido muy distinta de haber aprobado.\nDe las canciones que mencionas la que veo más relacionada con exámenes es "I Don´t Like Mondays", de The Boomtown Rats.\nMe acuerdo que, con la moderna (sic) ley de Villar Palasí de 1970, llegó la moda de las fichas de evaluación, guardadas en cuadernos de 4 anillas tamaño cuartilla, que me gustaban. Pues, con eso de las fichas, había controles en lunes alternos: no había manera de descansar ni de dejar de odiar los lunes. Just another manic Monday: I wish it was Sunday...\nMuy bueno lo de José María Cano. Sigo dudando si la palabra "examen" habrá aparecido en alguna canción. La frase 'La música pop refleja la vida tal y como no es' la pronunció en Madrid en 1985 el cantante -pelo siempre corto- de un afamado grupo británico...\nLlámenme friki pero me viene a la cabeza una chica yeyé (más bien niña yeyé) llamada Alicia Granados que tenía varias cancioncitas escolares. Pero sobre todo recuerdo la que dedicaba a su profesor, del que se enamoraba tiernamente: "Profesor, tú no lo sabes pero has causado en mí gran impresión / Has logrado que padezca taquicardia mi corazón" jajaja... Luego le decía algo como que si hubiera sido feo y viejo habría sacado matrículas de honor. He descubierto que Alicia tiene un Myspace, por si quieren deleitarse.\nYo sólo me hice una vez en la facultad las chuletas de las empollonas: unos minúsculos papeles con 4 palabritas que te ayudan a desarrollar ideas. Me pilló un profesor que afortunadamente me conocía y me regañó con cariño, "esos papelitosssss". Otra vez me agaché, sentada al final de un aula de exámenes, para coger algo del bolso y descubrí que había desaparecido de la vista del profesor así que tranquilamente me puse a mirar apuntes y conseguí arañar un 5.\nPoco más recuerdo de actividades delictivas para aprobar exámenes. :)\nCoñe, claro, que me acabo de acordar... Mecano tiene una que se llama "No me enseñen la lección". Creo que no va de exámenes, sino de la rebeldía juvenil intrínseca e inquebrantable (ingreblantable?), jaja. Un coñazo, vaya.\nAhí está teo de oros a tiempo. Una vez revisitada (¿habrá palabra más pedante?) la letra de (¡glubs!) "No me enseñen la lección", sus contenidos no pasan de un "Me aburro, me quiero ir de viaje, qué mal estoy", etc. Nada de ersámenes.\nAtento lo que aparece en la letra dentro de las primeras webs en que sale:\nOh!, entra el profesor, / te va a preguntar, / viene hacia ti. / Tu vas a estallas, y digas...\n¿Usted lo entiende? Debe ser un We don´t need no education a lo mecano. Enough said... Je,je.\n¿Por qué Roxy Music es un nombre tan, tan bello que lo seguiría siéndolo aunque hicieran música mala?\nAy, qué chachi, Margaret, que ya nos animamos a contar experiencias personales.\nMe acuerdo de Matrícula de honor, de Tequila, que, ahora en 2010, resulta que eran buenísimos cuando, en aquel lejano entonces, se tenía por un grupo de niñatas de los que se reían los enterados de la época, tanto la vieja guardia pinkfloydiana como la vanguardia punkmoderna. La portada de ese álbum de Tequila no podía ser más... pedagógica.\nDe las que me acuerdo, la letra de Matrícula de honor de Tequila es la que más se acerca a hablar de un examen:\nMatrícula de honor nunca voy a sacar, dice, pero la idea central es que Un dia en el colegio es un muermo total!!, o sea, me aburro, los profes son unos viejos, nena llámame, etc.\n¿Alicia Granados? Gracias por la aportación. Parece que la expresión matrícula de honor atrae a los musiqueros; también le gusta a tu Alicia Granados. Por desgracia, en la enmarañada red no resulta fácil encontrar las letras de sus canciones. Con tiempo, veremos su myspace.\nSobre las actividades delictivas, felicidades por ese 5 pelao pero supongo que gratificante. Confieso mis pecados: en la EGB este que les escribe hacía uso de las chuletas sencillamente porque disfrutaba de fama de empollón (excelentes notas anteriores, familia respetable, modales casi exquisitos) y, claro, no iban a sospechar de un chico tan aplicado.\nAlgunas chuletas las preparaba tan bonitas (con perdón) que sus contenidos se me quedaban en la memoria y no me hacía falta recurrir a ellas. Otras veces me beneficiaba de ellas y lograba importantes éxitos. Me acuerdo que en Lengua Española -materia muy dada a repetir los mismos temas cada año- jamás pero que jamás de los jamases me aprendí el cuadro fonológico de las plosivas, africadas, oclusivas (un poco fnar), labiales (más fnar), interdentales (más que fnar)... Siempre tenía el cuadrito preparado en una hojita que hacía milagros.\nAños más tarde, para las oposiciones -ya salieron- me tuve que aprender de memoria y al dedillo tal cuadro ¡y me gustó mucho! Son muy de idiomas y explican muchos fenómenos de la pronunciación, o sea, las tonterías que me gustan.\nVale, ya me callo, Margaret. Mi más sincera bienvenida a esta cosa que llaman blog para quien posee una cultura musiquera pop más que amplia y para quien es responsable de un más que atractivo cadaunosurazón.\nYo he sacado desde el 1 hasta el 10, de toditito, y cuando mi madre me pregunta ¿qué tal el examen? siempre contesto lo mismo, fatal. Una que es así de optimista. Con uno de mis últimos fatales saqué matrícula de honor. He suspendido de todo, EGB, BUP,conservatorio, universidad, examen de conducir, oposiciones... y lo que me queda. También he aprobado de todo, claro. No me pongo nerviosa, me pongo histérica, lo que en los exámenes de piano es muy malo porque no es muy conveniente que te tiemblen las manos. Sólo hice una chuleta en mi vida, la de los países y capitales de África, cayó América, así que desistí para siempre, demasiado esfuerzo para semejante fracaso.\nNo sé de ninguna canción sobre exámenes pero sí de un par de vídeos sobre el asunto. Uno es de Mr. Bean, muy idiota, claro, haciendo un examen de matemáticas. Otro me lo reenviaron y se titulaba algo como ¿Sabe usted quién soy yo?. Está en www.ojoalmanojo.net y ahí se titula Mi Dios. Respecto a películas hay una loca academia de conductores, de esas típicas películas americanas de humor idiota en el que un grupo de conductores más allá de espantosos tienen que volver a sacarse el carnet de conducir. De todas formas pasar un examen es como ir al dentista, por muy bien que vaya estás deseando salir ¿cómo vas a querer verlo en la pantalla? Eso sería masoquismo ¿o no?\nPor cierto, no sé si me pasaré por ahí este verano. No me han invitado.\nOye, tú tienes aquí casa cuando quieras. Sólo tienes que avisar.\nGracias, Zara, por tus intervenciones. He aquí a una persona normal, que aprueba unas cosas y suspende otras...\nHabría que celebrar un concurso de chuletas si es que no se han hecho ya. En general, creo que se ha perdido un poco de arte aunque puede que yo no las vea y, precisamente por eso, son más eficaces.\nA lo mejor has dado con la clave que explicaría la ausencia de canciones y películas sobre exámenes. Me refiero a una de estas dos manifestaciones centrada en el examen.\nNo vale el (excelente) comienzo de Tesis, cuando Ana Torrent comprueba su nota. Es lo que más se parece a la realidad.\nTe agradezco tu invitación. En su debido momento expondré en el blog el destino viajero de este verano; no creo que vaya a tener más desplazamientos, pero gracias, Zara. Por desgracia, nuestra amistad común -de las no virtuales- aparece poco últimamente.\n¡Me rindo, Polo, OK!\nYa desde muy pequeñita, 4 años, supe qué es "sentirse examinada" y todo por mi cabezonería. Desde los 3 años lloraba por ir a la escuela ¿vocación precoz?, ¿niña rarita? o ¿destino inevitable?. No lo sé. El caso es que intentaron llevarme, por salud mental y audiológica de mi familia y vecinos, al cole de monjas local, al no tener la edad... y duré el tiempo de entrar, ver muchos crucifijos y hábitos y comenzar a chillar de nuevo. ¡Lo tenía claro! Si Paulov me hubiese conocido la perrita no se hubiese hecho famosa.\nSe pasó al plan B, es decir, mi vecino Pepe, pieza clave en mi destino y cartero de profesión quiso ayudar a la comunidad y habló con Dña. María, maestra en su distrito. Dña. María, abuela de Heidi si Heidi hubiese tenido abuela, me aceptó sólo que faltos de mobiliario debía llevar la sillita, estaban contadas (en esto hemos avanzado poco). Recuerdo que de nuevo el vecindario colaboró en actitud solidaria evitando así males psiquiátricos y de pérdida auditiva: el día que no podía llevarme mi madre, Anita y Rosita, cargaban con la silla. Siempre me pregunté por qué no la dejaban allí, sería quizá para no dejar huellas del "delito".\nYo era feliz, ya no gritaba, ni chillaba. Con mis compañeras (aún no era mixto el cole, perdón, grupo escolar) 16 meses mayor que yo algunas, fui conociendo este mundillo escolar. Dña. María, afable y bienhechora, me tenía sentada a su lado cual mascota para esconderme o agarrarme cuando llegara el señor director. Recuerdo que me decía: "hazlo todo bien, cuida la libreta para que cuando venga no te eche". Venía de vez en cuando y nunca me echó, pero en los años sucesivos el mensaje era "hazlo bien para que no te cambien de curso". Y así un día tras otro hasta que comprendí que ya no me cambiarían de curso porque ese pellizco interior y miedo continuo al examen imprevisto me hizo ser, quizá, la de mejor nota. Pero no repelente, también aprendí desde muy pequeñita a ser agradecida, tenía motivos, incluso con mis compañeras de más edad y con dificultades. Tanto que después me dediqué a este mundo. ¡Y lo mejor de todo! Es un milagro no haber necesitado psicoanalizarme (por ahora) ante tanta tensión a tan temprana edad y ¡con ese mensaje!. La mente es sabia y mi propio sentido común me ha permitido salirme de los renglones alguna que otra vez. ¡Menos mal!\n¡Ah! Afortunadamente también sé qué se siente al suspender, probablemente, la semana que viene. Pero sigo siendo cabezota y "siempre quedará Casab... perdón, septiembre" Un poco largo ¿no?\nLo tuyo, Mariela, creo que es destino inevitable o, más bien, vocación (uno creee bastante poco en eso que llaman destino).\nSe puede escribir una historia que se llame "La silla a cuestas". En la enseñanza, como en tantos otros terrenos, la ficción se queda corta ante la cruda... realidad.\nCreo que ya faltaba decir "Pórtate bien para que tu profesión sea..." esa que cuentas tú. Lo llevas un poco en la sangre, Mariela, aunque sea por lo vivamente que transmites esos recuerdos escolares.\n¡Ah, claro, los exámenes, que de eso iba la cosa! Nuestra querida Escuela Oficial de Idiomas y sus suspensos y sus aprobados, que allá son No Aptos y Aptos. Quién sabe: contamos con el elemento sorpresa, el factor suerte y el valor propio, Mariela.\nDe largo, nada. Esto me recuerda al final de una de las -para mí- mejores canciones de la historia, "The Magnificent Seven", de The Clash, cuando, a poco de terminar la copla, dice el cantante "Fucking long, innit", y a mí se me hace una canción más bien corta...\nQue comentarios más jugosos ¡Aquí hay de todo!!!! Para empezar descubro que Squirrel ya era erudito casi desde la cuna ;-) y con el momento Mecano me parto jajaja, si es que eran grandes!!!! no hay nada mas abyecto que los ripios de sus letras!!!!\nNavegando entre mis CDs he descubierto un tema incluido en la banda sonora de "El Milagro de P. Tinto" que habla del colegio interpretado por Hinita titulado "Mala Sombra" que no tiene desperdicio y que dice así...\n"Cierto un buen señor el colegio se inventó, fue, fue un gran mala sombra que me hace estudiar"\nTodo un himno yé-yé con unos coros insuperables.\nEn cuanto a mi experiencia personal antes de un examen me ponía histérico, y eso me pasó factura en el práctico de tráfico que conseguí a la 3ª.\nSemanas antes de la oposiciones sufrí alopecia y preparando un examen en la facultad bebí tanto café para aguantar toda la noche estudiando, que al final me la pasé vomitando.\nSencilla y sinceramente... Enhorabuena.\nAlforte: ¡viva la mezcla y el mestizaje! Desde Mecano (¡qué mal han aguantado el tiempo las canciones de este grupo!)hasta El milagro de P. Tinto (¡Ay, qué mala me pareció esta película!).\nCurioso que, hasta ahora, nadie haya mencionado su examen de conducir, algo por el que hemos pasado casi todos y no tiene que ver con la vida escolar.\nYo tuve más clases prácticas de conducir que nadie porque empecé con una autoescuela salió desastrosa y me cambié a una nueva que me estuvo corrigiendo defectos aprendidos. Vamos, que fueron un montón de horas y así no fue difícil aprobar. Se pueden dar más detalles, pero diré que el examen tuvo lugar en Córdoba (capital) y que tuve por compañera a una chica valenciana que se examinaba por millonésima vez. Ese día aprobó.\nMe gusta mucho la última frase de tu comentario. Así que... besos alfortianos.\n[Ayer, salida con compañeros de clase de Francés. Se reunió un montón de gente: éramos cinco (bonito número). Frase oída en el\ntranscurso de la velada: "Me di cuenta de que, poco a poco, eso cambiaba rápidamente."]\nGracias, LostinM. Tú sí manejas bien la lengua francesa, ¿no?\n¡Otra cosa igual! ¿me vas a hablar de exámenes? Mis últimos momentos de antes de dormirme, esos en los que proyectas todo lo que deseas consisten, desde hace ya algún tiempo en A P R O B A R las benditas O P O S I C I O N E S (de los cullonsis). ¿Lo conseguiré antes de jubilarme? me pregunto incesantemente. Yo que estoy hasta la peineta de elaborar y corregir exámenes. ¡Odio los exámenes!, una cosas es estudiar y aprender, esto es positivo te hace crecer, pero todo lo concerniente a examinar o ser examinado/a me parece la actividad más cruel que existe. Produce estrés, y no siempre hace justicia.\n¡No a los exámenes!. Te dejo, tengo que estudiar,ya que me examino cuando tú me digas. Porque me lo dirás ¿no? Anda Polito , he sido buena ¿no? jajajajaja\nBesicos desde graná con un calor de justicia.\nPolito (je, je, me gusta) responde: según todos los indicios, tu examen será el martes 6. Todos te deseamos lo mejor.\n"Exámenes, exámenes, exámenes". No hay ninguna película ni ninguna canción titulada y eso que muchas vidas se enfrentan a exámenes con frecuencia.\nOposiciones, extraño invento del que hablamos más extensamente en otra entrada del blog. Merecen ser llamadas "dels cullonsis", calificativo patentado por la mismísima marianma, toda una autoridad en la materia de oposiciones y otros asuntos más importantes.\nSabemos que cantidad de cosas de la vida no son precisamente justas. A veces, los exámenes, tampoco. Pero hay que decir que la mayoría de los estudiantes -entre los que me incluyo- pasa de estudiar -de aprender- si no han de presentarse a un examen. Así es.\nEn cualquier quese, te deseo toda la fortuna del mundo.\nEstimado Sensualista: espero que no le moleste, pero he tomado prestada una imagen de su sitio para mi bitácora. Si no lo tiene a bien, la retiraré. Le invito a que se pase por ésta su casa:\n... en el resto de mi bitácora hallará ocasión de solaz, espanto o maravilla, según se tercie.\nSu inseguro servidor,\nEstimado profesor: agradezco su deferencia al dirigirse a mi humilde persona. No puedo sino rendirme ante su solicitud, por lo que tengo a bien el préstamo de la imagen que representa el retiro de este su también inseguro servidor.\nAdmirado me confieso del estilo quevediano del que se vale en su espléndida bitácora, solaz de agotados y maravilla de sensibles. Otrosí, hago votos de prestarle visita asaz frecuentemente.\nArrojado de su intervención, se despide s. afmo. y s.s.


¡DUSSELDORF, es para los que la viven! - Fair Spaces\nDe todas las ciudades de Alemania que he visitado, la que más me ha sorprendido es Dusseldorf, no por su belleza, sino por la forma que tienen sus habitantes de vivirla.\nMuy bien comunicada entre el centro, aeropuerto y recinto ferial, Los ciudadanos, orgullosos del paso del Rhin que cruza con descaro por el centro, disfrutan de múltiples actividades, casi todas alrededor de su cauce. Deportes, cultura, paseos, espectáculos, siempre hay un motivo para disfrutar de la ciudad sin que importe demasiado la climatología.\nDurante las pocas horas que pude visitar la ciudad en mi anterior visita, observé como un ciudadano más, como el atardecer conseguía aminorar el ritmo de la ciudad.\nUn nuevo viaje aguarda, estoy seguro a vísperas de las fiestas navideñas Dusseldorf volverá a sorprenderme y llenará este viaje de momentos inolvidables.\nDespués de una vertiginosa temporada de ferias con muy buenos resultados, se nos plantea un... Read More\nEmpieza nuestra actividad ferial del 2019 en Stuttgart para la feria LOGIMAT. Es una oportunidad... Read More


Conócenos – Raya Hogar\nRaya es una tienda online de textiles para el hogar donde encontrarás toallas para baño, batas de algodón, tapetes de baño, juegos de baño, cojines decorativos, textiles para cocina y mesa y otros artículos para el hogar.\nNuestras oficinas corporativas y nuestra planta productiva están ubicadas en la Ciudad de Puebla y no tenemos tiendas físicas.\nNuestra tienda en línea es segura para realizar tus compras. No guardamos tus datos de pago y no compartiremos tu información con absolutamente nadie.\nContamos con todas las garantías de seguridad y nuestro sitio web encripta toda la información sensible. Todas las compras que realices en nuestra tienda son totalmente seguras y serán entregadas a la brevedad posible.\nSomos fabricantes y todos nuestros productos están hechos en México.\nTodos nuestros productos son diseños exclusivos y son fabricados con los más elevados estándares de calidad del mercado.\nAunque nuestra tienda en línea está dirigida al cliente de menudeo y la venta al por menor, al ser fabricantes estamos perfectamente posibilitados para atender pedidos de mayoreo. Si es tu caso, ponte en contacto con nosotros.\nPodemos personalizar mediante bordado todos nuestros artículos con tu nombre o iniciales. Somos expertos en bordado.\nSi deseas información adicional, envía tus dudas y comentarios en el siguiente formulario. Nos comunicaremos contigo muy pronto.


Gazeta de Antropología, 1999, 15, artículo 13 · http://hdl.handle.net/10481/7536\nPoverty in Spain at the century’s end\nProfesor de Antropología Social en la Universidad de Jaén. Área de Antropología Social, Escuela Universitaria de Trabajo Social, Linares (Jaén).\nEn este artículo se ofrece una panorámica sobre la pobreza en la España de fin de siglo, relacionándola con la política social, el trabajo social y los servicios sociales. El análisis atiende al hecho diferencial de las distintas Comunidades Autónomas, que configuran la nación española, y al contexto de la Unión Europea, donde nuestro país se halla cada vez más integrado. Se comienza realizando un recorrido evolutivo por la pobreza y la desigualdad económica en España, desde los años setenta hasta la década de los noventa. Posteriormente, se atiende a su extensión (cuantificación de las tasas de pobreza), su distribución territorial y su intensidad (grados y niveles de pobreza). El artículo finaliza refiriéndose a algunas de las políticas sociales existentes en nuestro país, para combatir la pobreza, así como a algunas de las funciones ejercidas por el sistema de servicios sociales y el trabajo social en este combate.\nThis article offers a panoramic view of the poverty in the Spain of this century’s end, relating it with social politics, social work and social services. The analysis looks to the differential fact of the Autonomous Communities that configure the Spanish Nation, and to the context of the European Union, into which our country is every day more integrated. It begins by carrying out an evolutionary journey through the poverty and the economic inequality in Spain, from the 70's through the 90's. Later, the extension of poverty (quantification of the rates of poverty), its territorial distribution, and its intensity (degrees and levels of poverty) are considered. The paper concludes referring to some of the current social politics in our country combating poverty, as well as some of the functions exercised by the system of social services and social work.\npobreza en España | política social | servicios sociales | desigualdad económica | evolución de la pobreza | poverty in Spain | social politics | social services | economic inequality | poverty evolution\nIntentaremos en este artículo ofrecer en unas pocas páginas una panorámica, suficientemente completa y rigurosa, sobre la pobreza en la España de fin de siglo, relacionándola con la Política Social, el Trabajo Social y los Servicios Sociales. La tarea no es fácil (1). Máxime cuando para analizar el fenómeno hay irrecusablemente que atender al hecho diferencial de las distintas Comunidades Autónomas (CC AA) que configuran la nación española, así como al contexto de la Unión Europea (UE) donde nuestro país se halla cada vez más integrado. Pero asumimos el reto e intentaremos cumplirlo con dignidad.\nComenzaremos realizando un recorrido evolutivo por la pobreza y la desigualdad económica en España desde los años setenta hasta la década de los noventa. Posteriormente, atenderemos a su extensión (cuantificación de las tasas de pobreza), su distribución territorial y su intensidad (grados y niveles de pobreza). Para finalizar, nos referiremos a algunas de las políticas sociales existentes en nuestro país para combatir la pobreza, así como a algunas de las funciones ejercidas por el sistema de servicios sociales y el trabajo social en este combate.\nEvolución de la pobreza y la desigualdad económica en España desde la década de los setenta\nDurante los años setenta la crisis económica internacional afecta con intensidad a la estructura productiva española, lo que ocasionó un vertiginoso crecimiento de la tasa de desempleo a lo largo del segundo quinquenio de la década. Por otro lado, se produjo la consolidación, tardía en nuestro país con respecto a la mayoría de los países de Europa, de algunas de las instituciones y prestaciones básicas del Estado del Bienestar. Algunos estudios (2) constatan una moderada reducción de la pobreza entre el primer tercio de los setenta (inicio de la crisis) y el final de la década.\nDurante la década de los ochenta (3) podemos distinguir claramente dos etapas en las que acontecen cambios económicos y transformaciones de la política social diferentes. Durante la primera mitad de la década se produjo una agudización de la crisis económica y un estancamiento de la actividad productiva, se desarrollaron severas políticas de ajuste estabilizando el crecimiento del gasto social en relación al PIB, hubo destrucción de empleo y un crecimiento espectacular del desempleo, situándose la tasa de paro por encima del 20% (el índice más alto de toda la OCDE). Todos estos procesos generaron un aumento de la pobreza. Desde 1985 hasta 1990 asistimos a un período de recuperación económica y de reactivación del empleo, fundamentalmente mediante la temporalidad en la contratación. Además, las presiones sindicales derivadas de la huelga general del 14 de diciembre de 1988 y la puesta en marcha de nuevas prestaciones sociales de naturaleza no contributiva (4), hicieron que el gasto social recuperase ritmo de crecimiento en relación al PIB (5). Todo esto favoreció una reducción de la pobreza.\nCentrémonos, finalmente, en la evolución de la pobreza durante los noventa. En el primer quinquenio de la década asistimos a una intensa crisis de la economía española. Se produce un dramático rebrote del desempleo (cuya tasa volvió a situarse por encima del 20%), los cambios tributarios se tornaron más regresivos, el Tratado de Maastricht impuso límites a la expansión del gasto y asistimos a un proceso de desregulación y liberalización de un amplio número de actividades. Todos los anteriores procesos generaron un ensanchamiento de las desigualdades salariales, frenándose la tendencia a la baja del período anterior de la pobreza moderada. A consecuencia de estos procesos, tras varios años (1985-92) de reducción continuada de las tasas de pobreza, en 1993-94 se produjo un aumento. No obstante, la extensión y consolidación de determinadas prestaciones sociales favoreció la reducción de la pobreza severa.\nAdemás, durante la década de los noventa asistimos a una serie de significativos cambios en el patrón de la pobreza, tanto en el ámbito demográfico (género, edad, tipos y tamaño de los hogares afectados), como en el ámbito formativo-laboral (nivel educativo, relación con la actividad) y en el territorial (CC AA, provincias, municipios). La pobreza se feminiza, aumentando su incidencia en los hogares encabezados por mujeres menores de 30 años y mayores de 65. Se reduce el riesgo de pobreza en las personas mayores, mitigándose el problema de la inseguridad económica en las parejas de personas mayores. Asistimos a un proceso de «juvenilización» de la pobreza; los jóvenes son el colectivo con la peor evolución, por lo que a las tasas de pobreza concierne, durante los últimos años. Las familias de mayor dimensión empeoran su posición relativa. Hay un acelerado crecimiento de la pobreza en los hogares monoparentales (si bien sus tasas de pobreza no han alcanzado los dramáticos niveles que presentan en países como Estados Unidos o el Reino Unido). En los colectivos con menores estudios disminuye la pobreza, empero su tasa sigue siendo muy superior a las del resto, a la par que la titulación universitaria pierde valor como garantía para escapar de la pobreza. En los noventa la pobreza comienza a alcanzar también, cierto que con valores todavía muy bajos, a diplomados y titulados universitarios, fenómeno prácticamente desconocido en las décadas precedentes.\nDurante los noventa, más de una décima parte de los hogares donde el sustentador principal trabaja a tiempo completo son pobres. El declive de los ingresos en determinadas ocupaciones, la precarización de la actividad laboral en algunos casos y la combinación de numerosas cargas familiares con un salario anual bajo, son algunos de los factores que explican esta realidad. Los hogares donde el cabeza de familia está en paro siguen manteniendo elevadas tasas de pobreza. Aumenta la concentración regional de la pobreza en determinadas CC AA (Extremadura, Andalucía y Canarias), manteniéndose tasas de pobreza muy por debajo de la media nacional en las de Madrid, Navarra y Cataluña. Se consolida un núcleo básico de pobreza severa en la franja fronteriza con Portugal y en las provincias del sudeste andaluz. Si bien los pequeños municipios rurales son los que siguen presentando las tasas de pobreza más elevadas, no obstante su despoblamiento y el envejecimiento de su población, junto con la extensión del sistema de prestaciones de la Seguridad Social, han generado una reducción de la pobreza en las pequeñas áreas rurales. Los grandes núcleos urbanos presentan dificultades para contener la pobreza, emergiendo en ellos nuevas formas de pobreza.\nPor lo que a la desigualdad económica concierne, entre el primer tercio de los años setenta y el final de la segunda mitad de la década de los ochenta se produce en España una reducción de la desigualdad en la distribución de la renta, situándose el índice de Gini de 1990 en 0'301. Dos factores principales influyeron en esta disminución. Por un lado, el crecimiento económico experimentado durante la década. Por otro, los progresos conseguidos en la construcción del Estado del Bienestar, en especial la universalización de la educación y la sanidad, y el desarrollo de un sistema de prestaciones económicas para cubrir situaciones carenciales (generalización y elevación de las pensiones, y aumento de la cobertura del seguro de desempleo). Ambos factores han sido claves, pues benefician a dos de los colectivos sociales más desfavorecidos: los ancianos y los parados. Pero la disminución de la desigualdad sólo ha sido ligera y los efectos redistributivos de la extensión de las protecciones del Estado Social se vieron mermados por la paralela aplicación de políticas de contención de la intensidad protectora.\nAhora bien, si, como hemos visto, desde los años setenta hay un proceso de reducción continuada de la desigualdad, en la década de los noventa esta tendencia se ha invertido. Durante los noventa la desigualdad aumenta, frenándose así una trayectoria de descenso que había sido continua durante más de veinte años. El índice de Gin pasa a situarse en el 0'310 en 1995.\nPor tanto, mientras que, durante los años ochenta, en la mayoría de los países miembros de la OCDE aumentó la desigualdad, en España, como acabamos de ver, ésta se redujo (6), pero, tras dos décadas de descenso, la desigualdad económica vuelve a repuntar en nuestro país durante los noventa (7). Determinadas fuerzas estructurales que generaron un aumento de las desigualdades durante los años 80 en los países de la OCDE son las mismas que ocasionan igualmente un aumento de éstas en España durante los años 90; a saber, entre ellas, el aumento de las desigualdades salariales, la contención o el recorte del gasto social y sistemas de tributación menos progresivos.\nAlgunos datos sobre la pobreza en la España de hoy\nSegún el informe general sobre las condiciones de vida de la población pobre en España (EDIS y otros, 1998), el 19'4% de los Hogares de España (+/- 2.192.000) en los que residen (+/-) 8.509.000 personas, que suponen el 22'1% del total de la población, vivían en 1996 por debajo del umbral del 50% de la Renta Disponible Neta (RDN) (8) o, lo que es lo mismo, se sitúan por debajo del umbral de la pobreza (9). Las tasas de pobreza de España (19'4% de hogares; 22'1% de la población) son superiores a la media de Europa (15%) y sólo inferiores a las existentes en Portugal y Grecia.\nAhora bien, como es sabido la pobreza no suele estar homogéneamente distribuida en el territorio, sino que afecta de manera dispar a las distintas regiones o CC AA. Extremadura es la Comunidad con mayor porcentaje de población pobre (45'6%). Tras ella, Andalucía, Castilla-La Mancha, Murcia, Ceuta y Melilla superan el 30% de población en pobreza. Entre el 22 y el 30%, es decir en torno a la media nacional (que es del 22'14%), se encuentran Aragón, Canarias, Castilla y León y la Comunidad Valenciana. Por debajo de la media nacional, se hallan, entre el 15 y el 22%, Asturias, Baleares, Cantabria, Cataluña y Galicia. Por debajo del 15%, se encuentran Madrid, País vasco, Navarra y La Rioja. Por CC AA y en números absolutos, las que más población pobre concentran son Andalucía (24'4%), Cataluña (11'3%) y la Comunidad Valenciana (11'0%). Las tasas de población pobre por provincias oscilan entre el 49'0% de Badajoz y el 7% de Álava que, junto a Madrid, Navarra y Vizcaya son las provincias con las menores tasas de población pobre. En el otro polo, la antecitada Badajoz, junto con Salamanca, Cáceres y Ávila, son las que presentan mayores tasas. Por provincias y en números absolutos, Barcelona, seguida de Madrid, Valencia y Sevilla, son las que más población pobre albergan.\nAtendiendo a la división de los niveles de pobreza establecida en el informe de EDIS de 1998, el número de pobres que, en 1996, se hallaban en los distintos niveles era aproximadamente el siguiente: 520.000 en pobreza extrema (10), 1.212.000 en pobreza grave (11), 3.570.000 en pobreza moderada (12) y 3.179.000 en precariedad social (13).\nLos niveles de pobreza más grave se manifiestan en las poblaciones urbanas (con poblaciones más jóvenes y más desprotegidas), mientras que la pobreza extrema es casi inexistente en las zonas rurales (con población más anciana y más protegida). La mayor intensidad media de la pobreza económica se da entre los pobres de los núcleos megaurbanos, donde mayor es la carestía de la vida. Los índices de malestar y de gravedad de la pobreza son mayores en las zonas urbanas que en las rurales y semiurbanas. A pesar de los problemas derivados del envejecimiento de la población rural, la pobreza rural es sociológicamente menos grave y económicamente menos intensa que la pobreza urbana.\nEn los pobres cuya edad está comprendida entre los 25 y 44 años pesan sobre todo los efectos del paro y los problemas a éste asociados. En las edades mayores (55 y más años) los problemas de paro repercuten menos, pesando más los relacionados con la mala salud y la escasez de ingresos económicos procedentes de las pensiones. En las edades más jóvenes los problemas de salud apenas inciden, gravando más los problemas económicos y de vivienda. Los españoles gitanos sufren unos índices de pobreza sociológica y de malestar bastante mayores que los de los españoles payos e incluso mayores que los de los inmigrantes norteafricanos.\nSe ha producido, como ya hemos indicado, un fenómeno acelerado de «juvenilización» de la pobreza. Los niños y jóvenes menores de 25 años conforman el colectivo de edad más afectado por la pobreza. Constituyen el 44'2% de los pobres, frente a un 35'5% de las personas maduras y un 20'3% de ancianos. Los menores de 25 años constituyen el colectivo más afectado por situaciones de pobreza extrema, grave y moderada. Además, su índice de precariedad social anda a la zaga del padecido por las personas maduras y los ancianos. En el otro polo de los grupos de edad, las prestaciones sociales han hecho que los porcentajes de personas mayores de 55 años en los niveles de pobreza severa y grave sean bajos. La precariedad social, seguida de la pobreza moderada, son las situaciones de pobreza que más afectan a los ancianos.\nEn la España de los noventa la mayor parte del fenómeno de la pobreza tiene al paro y al trabajo precario, conexos con una protección social exigua, como causas más próximas e inmediatas. El 62'3% del total de la población pobre lo conforman inactivos (ancianos, niños, amas de casa), el 21'8% son parados, el 10'2% trabajadores normalizados y el 5'7% trabajadores esporádicos. La carencia de trabajo en personas que sólo tienen este posible recurso económico es la principal raíz y el problema principal de la pobreza en nuestro país. La pobreza extrema se halla mitigada por mecanismos de solidaridad familiar y por formas de economía sumergida muy extendidas, los cuales aminoran los efectos que, en términos de exclusión social, podría generar un desempleo que casi duplica la media europea.\nPobreza, Política Social, Servicios Sociales y Trabajo Social\nLas políticas públicas desarrolladas en España no han tenido el combate contra la pobreza y la exclusión social como uno de sus objetivos principales. Las medidas llevadas a cabo contra la pobreza se enmarcan dentro de las políticas de ámbito regional (como la creación de los salarios mínimos de integración por parte de las CC AA) o local, o dentro de las políticas sectoriales, como la sanitaria o la educativa (14).\nLa incorporación de España a la UE, su participación en el segundo (1985-88) y el tercer (1989-94) Programa Europeo de Lucha contra la Pobreza, así como la participación en el Observatorio Europeo de Programas Nacionales de Lucha contra la Pobreza, hacen que, a partir de 1989, las políticas públicas presten mayor atención a la reducción de la pobreza y de la exclusión social, por ejemplo mediante la extensión de prestaciones asistenciales para parados y jubilados (RDL de Medidas Adicionales de Carácter Social de 1989 y Ley de Pensiones No Contributivas de 1990). Además, las CC AA comenzaron a implementar Programas de Rentas Mínimas (15). La primera en hacerlo fue la CC. AA vasca con su Plan Integral de Lucha Contra la Pobreza en Euskadi en 1988. No obstante, cabe decir (véase Aguilar y otros, 1996: 168) que el Estado español no ha desarrollado un mecanismo de protección universal contra la pobreza. Lo que ha desarrollado es un conjunto de mecanismos que protegen, mediante prestaciones económicas mensuales, a personas con ingresos insuficientes (16).\nLa política social de los últimos años se ha caracterizado por una ampliación de la esfera protectora asistencial acompañada de una reducción de la intensidad protectora. Si en el período 1985-95 el aumento de los perceptores de prestaciones asistenciales ha contribuido al retroceso de la pobreza absoluta, sin embargo la pérdida de intensidad protectora de las prestaciones asistenciales explica, junto a otros factores, el mantenimiento de importantes niveles de pobreza relativa. Las reformas acometidas a principios, mediados y finales de los años ochenta y en 1992 han estado, en términos generales, orientadas al endurecimiento de los requisitos para tener derecho a la prestación por desempleo, a la reducción del importe de la prestación y al acorte de su duración.\nDentro de las políticas específicas de lucha contra la pobreza y la exclusión social hay que destacar las medidas que, ante determinadas situaciones de necesidad no cubiertas por el sistema de protección estatal, tratan de garantizar unos ingresos mínimos. Entre 1989 y 1992 nacieron, en la mayor parte de las CC AA del Estado español, una serie de programas dirigidos a actuar contra las situaciones de extrema pobreza. Estos programas son conocidos popularmente bajo el nombre genérico de «salario social» y tienen, con algunas excepciones, formas similares a lo que en Europa se conoce como renta mínima de inserción.\nEn las sociedades desarrolladas basadas en el mercado y el trabajo asalariado la Seguridad Social es, junto al ahorro personal, el principal instrumento para evitar y eliminar las situaciones de pobreza. Sin embargo, ésta no resulta efectiva para sacar (o mantener fuera) de la pobreza a quienes, por razones crónicas de dificultad personal, no encuentran empleo o a quienes no han tenido un historial de empleo prolongado, siendo hoy por hoy un instrumento insuficiente para enfrentarse a la pobreza y a la exclusión social, pues no evita que quienes no han contribuido y los difícilmente empleables puedan caer en ellas. Para combatir estos casos se han llevado a cabo distintas medidas. Por un lado, se han establecido pensiones no contributivas. Por otro, se han creado programas, generalmente conocidos como de ingresos o rentas mínimas, que protegen contra el riesgo genérico de insuficiencia de ingresos.\nLa gran mayoría de los países europeos desarrollados cuentan con algún sistema de lo que suele conocerse como de ingreso mínimo (complementario), consistente, en esencia, en un programa de prestaciones económicas que, a partir de un mínimo de subsistencia, asegura a quienes no lo alcancen la percepción de los ingresos necesarios para llegar al mínimo prefijado (17). En el contexto europeo las rentas mínimas pueden ser caracterizadas de modo global a partir de las siguientes características (véase Aguilar y otros, 1996: 164):\n1) Son prestaciones de tipo universal; es decir, que a ellas pueden acceder todas las personas cuya necesidad sea demostrada, esto es, que tengan unos ingresos inferiores al mínimo a asegurar. No obstante, los extranjeros (a quienes se les exige un determinado período de permanencia) y los jóvenes (cuyo acceso entre la mayoría de edad y una edad que a veces puede llegar a los 30 años) tienen más o menos limitado su acceso según los países.\n2) Constituyen un derecho subsidiario; es decir, un derecho que sólo puede ejercerse cuando la persona solicitante no haya podido obtener de su propio trabajo y de otras prestaciones sociales el mínimo establecido. Pero, una vez que se cumplan los requisitos de acceso, como derecho, es exigible formalmente y está tutelado por los tribunales.\n3) El derecho a la renta mínima suele conllevar una serie de condiciones o exigencias, tales como la obligación de firmar un contrato de inserción, que suele incluir actividades de apoyo, tratamiento social y cursos de formación ocupacional; la obligación de aceptar ofertas de empleo; exigencias de colaboración con los servicios sociales en actividades como el acompañamiento de ancianos y minusválidos. El incumplimiento del compromiso de participar en las actividades de inserción cancela su ejercicio.\n4) La renta mínima tiene un carácter indefinido, se mantiene mientras dure la situación de necesidad.\nEn España, y de modo general, existen un número relevante de requisitos restrictivos que vulneran la universalidad característica de las rentas mínimas. Por lo que a la edad se refiere, las personas mayores de 65 años se hallan casi excluidos por completo (esto se explica por la existencia de otros mecanismos de garantía de mínimos para mayores de 65 años) e, igualmente, los menores de 25 años sin cargas familiares tienen el acceso prácticamente obliterado. Igualmente, el carácter de derecho garantizado de la prestación se halla también limitado (18).\nLos elementos comunes de los salarios sociales de las CC AA españolas pueden ser caracterizados como sigue:\n«a) En primer lugar, se trata de prestaciones que, aunque se concedan de forma individual a personas concretas, toman como referencia la unidad familiar o de convivencia, que puede definirse de diversas maneras. Se trata, pues, de un derecho de los hogares o familias más que de los individuos, que no pueden tener acceso independiente al mismo si conviven. Incluso en un primer momento en varios de los programas (hasta hoy en algunos) el derecho es negado a las personas que viven solas.\nb) En segundo lugar, todos los programas incluyen como uno de los criterios de acceso el disponer de unos ingresos inferiores a un determinado baremo modulado en función del tamaño del hogar. Este baremo parte de una cuantía básica para la primera persona (en realidad para el hogar), que se encuentra entre las 30 y 44 mil pesetas mensuales.\nc) En tercer lugar, todos los programas incluyen algún mecanismo orientado a restringir la movilidad entre comunidades autónomas. En general se exige una residencia previa en la comunidad de entre 1 y 10 años. Algunas comunidades han tendido a flexibilizar este requisito estableciendo excepciones al mismo o admitiendo formas blandas de comprobación.\nd) En cuarto lugar, la concesión se hace por un período de tiempo determinado, entre 3 meses y tres años. En muchos casos la prestación es prorrogable, a veces de forma casi automática y mientras se mantenga la situación de necesidad, a veces de forma más complicada.\ne) Por último, todas las rentas mínimas vinculan la prestación económica a acciones de inserción. En algunos casos se habla abiertamente de contrapartida y se establece el cumplimiento de las acciones establecidas como condición de acceso y percepción de la prestación. En otros se habla de esta relación de forma más blanda, aunque difícilmente se llega a la formulación francesa del doble derecho. En general los salarios sociales han reflejado en su diseño una desconfianza social hacia los pobres y los marginados, sospechosos de ser poco proclives a trabajar y de simular su pobreza» (Aguilar y otros 1996: 174).\nAtendiendo a los criterios caracterizadores de las rentas mínimas de inserción y a la presencia de factores limitativos del carácter de derecho de éstas, se pueden distinguir varios modelos de salario social. Sólo el programa del País Vasco puede considerarse propiamente como una renta mínima de inserción en sentido pleno y con un grado de desarrollo aceptable. Los programas de Madrid, Cataluña y Navarra son, en lo fundamental, catalogables también como rentas mínimas de inserción, pero contienen determinados elementos restrictivos. Los programas de las restantes CC AA no pueden conceptualizarse como rentas mínimas de inserción, pues presentan importantes limitaciones. Se trata más bien de «programas de ayudas económicas asistenciales regladas» que han logrado un grado de desarrollo medio-bajo (en el caso de La Rioja, Aragón, Asturias, Murcia, Castilla-La Mancha y Galicia) o tan sólo muy reducido (caso de Canarias, Castilla y León, Andalucía, Extremadura, la Comunidad Valenciana y Cantabria).\nDesde el punto de vista de la concepción del programa, pueden distinguirse algunos programas, que han sido denominados de «empleo social» o de «salario social» o de «salario social sudado». Se trata de programas que, ante la demanda de asistencia, ofrecen en primer lugar un empleo temporal de utilidad social y sólo cuando esta oferta no es viable otorgan una prestación económica periódica. Este modelo de programas nació en Navarra en 1985 con la creación de los denominados «campos de trabajo» (llamados «empleo social protegido» a partir de 1990) (sobre ellos véase Laparra y otros, 1989). Los «salarios sociales» de Andalucía, Asturias y, en algún modo, Castilla-La Mancha pueden situarse dentro de este modelo. En 1993, unos 58.000 hogares (alrededor de un 0'5% de los hogares españoles) fueron atendidos por programas considerables de modo global como de «salario social». Los cuatro programas más completos (los del País Vasco, Madrid, Navarra y Cataluña) alcanzan el 63% de los hogares atendidos.\nEn algunos aspectos la inserción mediante el trabajo ha supuesto una significativa metamorfosis del trabajo social (Laparra y otros 1996: 649); las experiencias de inserción por el trabajo vinculadas a la implantación de sistemas de rentas mínimas de inserción ha tenido consecuencias sobre el modo de entender y ejercer el trabajo social (19). El trabajador social que labora en programas de rentas mínimas convoca al cliente y le pide que firme un contrato en el que el seguimiento está formalizado. El trabajo social está sometido a una obligación de resultados, está limitado en el tiempo y sujeto a una revisión periódica de las situaciones. Tanto el usuario como el trabajador social se hallan comprometidos por el compromiso escrito y firmado. El trabajador social tiene el deber de instruir administrativamente las solicitudes, por lo que debe conocer el marco jurídico donde se despliegan las prestaciones sociales. Y, ante su obligación laboral de promover la inserción, deberá igualmente conocer el mercado de empleo, las posibilidades de empleo existentes. El trabajador social realiza sobre su cliente un control social personalizado, directo, cercano, jurídica y financieramente encuadrado.\nHagamos, para finalizar, algunas referencias a los Servicios Sociales ya que, al tratárse del ámbito institucional más cercano a la población pobre, su papel es importante en la problemática que nos ocupa. Sin embargo, el proceso de modernización de los Servicios Sociales, emprendido durante la primera mitad de los años ochenta y avalado por las leyes de Servicios Sociales de las distintas CC AA, pasó por alto, salvo contadas excepciones, el fenómeno de la pobreza. Las resistencias políticas a reconocer la realidad de la pobreza (los famosos 8 millones de pobres del informe de Cáritas) y la pretensión de construir un sistema público de servicios sociales donde éstos no se identificaran con la pobreza, son dos de las razones que explican que no se atendiese con suficiencia a la pobreza (20).\nSe suelen distinguir dos tipos de Servicios Sociales: los comunitarios o generales y los especializados. Los especializados (internados de menores, aulas de adultos, residencias de ancianos, ayuda a domicilio, rehabilitación de toxicómanos, alcohólicos y discapacitados, etc.) son escasamente utilizados por la población pobre; sólo un 7% de ella utiliza dichos servicios. Los servicios sociales generales (donde se ofertan servicios de información y orientación, tramitación de solicitudes de ayudas económicas y rentas mínimas, de ayuda a domicilio, actividades de reinserción y cooperación social) son utilizados por un 50% de los pobres. Se constata (véase EDIS y otros 1998: 390) cierto distanciamiento entre los pobres y los Servicios Sociales. Las dificultades que la propia naturaleza administrativa de los Servicios Sociales genera para que estos lleguen a la población y la negativa de los pobres a ser estigmatizados como tales, son dos de las razones, entre otras, que explican el distanciamiento existente.\nEn términos generales y nacionales, las familias pobres recurren prácticamente por igual (mitad y mitad) a los servicios públicos y a los privados (Cruz Roja y Cáritas) (21). Los pobres severos y graves acuden en mayor porcentaje a Cruz Roja y a Cáritas, mientras que los pobres moderados y precarios se sirven mayoritariamente de los servicios públicos autonómicos y municipales. En términos generales, a los servicios sociales privados acuden los pobres más jóvenes y que se hallan en paro, mientras que a los públicos acuden mayoritariamente los jubilados y de mayor edad.\nEl crecimiento económico, el desarrollo del Estado del Bienestar y el desarrollo democrático han contribuido a la mejora de la calidad de vida de los españoles y han posibilitado una mejora en los niveles de pobreza y desigualdad, en especial en cuanto a la pobreza extrema. Sin embargo, un crecimiento económico que no genera empleo estable ni un reparto igualitario de los beneficios, el freno del desarrollo del Estado del Bienestar y los procesos de involución democrática han incidido en el aumento de la vulnerabilidad y la precariedad sociales, que se han cernido sobre amplios sectores de la juventud sembrando infaustas sombras sobre su futuro. Por otra parte, la ausencia de políticas socioeconómicas integrales contra la pobreza y la exclusión social, la naturaleza del actual modelo de políticas públicas (que combina universalización con baja intensidad protectora), las políticas de convergencia nominal con la UE, la difusión de ideologías contrarias a las políticas redistributivas y la consolidación de un mercado laboral fragmentado y con altas tasas de desempleo, han generado, por un lado, que a partir de 1993 se produzca en España un proceso de contención del gasto social y de estancamiento de dicho gasto con respecto a los niveles de protección medios de la UE; y, por otro, un retroceso de la universalización e intensidad de las prestaciones y los servicios que, en el período 1980-1993, contribuyeron a una reducción moderada de la desigualdad y de las tasas de pobreza absoluta. A raíz de todo lo anterior, desde 1993 la desigualdad y la pobreza están repuntando en nuestro país y, con ello, asistimos a un deterioro de la calidad de los derechos sociales. La contribución de las prestaciones sociales a la reducción de la pobreza extrema y grave ha sido crucial; sin ellas la desigualdad y la pobreza habrían aumentado. Sin embargo, cabe preguntarse si la reducción de la intensidad protectora y las limitaciones de acceso a las prestaciones sociales acontecidas durante los últimos años no generarán un enquistamiento de las cifras actuales de pobreza y un desplazamiento del número de pobres hacia los niveles inferiores. Ante esta situación, desde el trabajo social se intenta diseñar actuaciones integrales de lucha contra la pobreza vinculadas a políticas activas de empleo, actuar sobre la multidimensionalidad y multicausalidad de las situaciones de exclusión social y propiciar proyectos de investigación-acción de inserción sociolaboral. Pero estos intentos vienen a chocar la mayoría de las veces con las tendencias estructurales del capitalismo global e informacional que (véase Castells 1998: cap.2) están haciendo crecer la pobreza y las desigualdades en todo el mundo.\n1. Para que el lector se haga una idea de la dificultad de la empresa, quizás baste con señalar que el último y exhaustivo informe sobre la pobreza en España (EDIS y otros 1998), del que hemos tomado la gran mayoría de los datos que citamos, es un grueso y sesudo volumen de más de setecientas páginas.\n2. Véase Bosch y otros, 1989, donde se compara la evolución de la pobreza y la desigualdad entre 1973 y 1980.\n3. Sobre la pobreza en la España de los 80, puede verse AA.VV. 1989.\n4. La reforma del mercado laboral de 1980 (Ley Básica de Empleo) generó una desprotección galopante. Para hacer frente a ésta, se aprobó la LISMI (Ley de Integración Social del Minusválido) en 1981 y en 1984 la protección asistencial por desempleo. Posteriormente, con el Decreto Ley de Medidas Adicionales de Carácter Social de 1989, las prestaciones asistenciales se extendieron y en 1990 (Ley 26/90) se aprobaron las pensiones no contributivas.\n5. Aunque desde 1980 ha habido un incremento progresivo, no obstante los gastos corrientes en protección social respecto del PIB de España siguen por debajo de la media de los de la UE. En 1994 la media de la UE era del 28'6% del PIB mientras que el índice de España era del 23'6%, sólo superior a los de Italia (21'1%), Portugal (19'5%) y Grecia (16%), y significativamente inferior a los índices de Dinamarca (33'7%), Países Bajos (32'3%), Alemania (30'8%) y Francia (30'5%).\n6. Aún así los niveles de desigualdad en España eran superiores a los de sus principales vecinos europeos. Así, a finales de los ochenta, el Índice de Gin presentaba en España un valor de 0'312, superior al 0'307 de Italia, al 0'301 de Francia o al 0'295 del Reino Unido.\n7. En el primer tercio de la década de los noventa, el valor del Índice de Gin para España (0'35) era significativamente mayor que el correspondiente a los países con menor desigualdad, como Bélgica (0'31), Alemania (0'30) o Dinamarca (0'25).\n8. En 1996 la renta neta media por persona y mes era de 88.510 pesetas. La renta neta media disponible por persona y año era de 1.062.120 pesetas.\n9. Siguiendo el criterio comúnmente aceptado en la UE, se consideran pobres los hogares situados por debajo del umbral del 50% de los ingresos medios.\n10. Personas que disponen de menos del 15% de la RDN, que en 1996 era de hasta 13.275 ptas./mes.\n11. Personas que disponen entre el 16 y el 25% de la RDN, que en 1996 iba de 13.276 a 22.125 ptas./mes.\n12. Entre el 26 y el 35% de la RDN, de 22.126 a 30.975 ptas./mes.\n13. Entre el 36 y el 50% de la RDN, de 30.976 a 44.255 ptas./mes.\n14. Para un análisis de las políticas sectoriales de lucha contra la pobreza y la exclusión social, puede verse CES, 1997: 47-85.\n15. Sobre los salarios sociales y los programas de renta mínima de inserción en España, puede verse Aguilar y otros 1995 y 1996.\n16. Los mecanismos fundamentales conformadores de este conjunto son: 1) Los complementos de mínimos de pensiones de la seguridad social, que elevan las pensiones más bajas hasta unos niveles mínimos. Las pensiones son en muchos casos bajas por depender de historias laborales de los años 50, 60 y 70, cuando los salarios eran bajos y (hasta los setenta) las cotizaciones sociales eran pequeñas; 2) Las pensiones no contributivas y asistenciales, para minusválidos y mayores de 65 sin derecho a una pensión contributiva; 3) Los subsidios asistenciales por desempleo, para desempleados que han cotizado insuficientemente o que han agotado las prestaciones; y 4) Los «salarios sociales», de características y alcance muy distintos en cada comunidad autónoma.\n17. Para una caracterización de las rentas mínimas en el conjunto de Europa, puede verse Euzeby 1991 y Milano 1990.\n18. Para que el derecho de las personas que cumplen los requisitos prime sobre las limitaciones presupuestarias sería preciso que la norma reguladora de las prestaciones tuviese rango de ley. Pero esto sólo ocurre en el País Vasco, Galicia, Asturias y Aragón, y las dos últimas establecen explícitamente un límite al derecho en función de la partida que consigne la ley de presupuestos.\n19. Véase el cuadro reproducido en Aliena 1996: 629, quien sigue a Léonard 1990.\n20. El proceso de modernización de los Servicios Sociales tenía como uno de sus objetivos sacar a estos de su tradicional y peyorativa relación con el mundo de los pobres a través de una orientación asistencial y benéfica, para tornarlos un servicio público general y mejorar su imagen social. Este loable y necesario objetivo contribuyó, sin embargo, a orillar la problemática de la pobreza.\n21. No obstante, los servicios sociales prestados por Cáritas y Cruz Roja son más conocidos y mejor valorados por los pobres que los servicios sociales públicos. En parte esto es debido a que los servicios de Cáritas y Cruz Roja han estado tradicionalmente más orientados hacia la población pobre que los servicios públicos, constituyendo tradicionalmente su último recurso asistencial. Existen, sin embargo, diferencias territoriales. Los pobres de las CC AA más ricas (Navarra, La Rioja, País Vasco, Cataluña, Madrid, Cantabria y Valencia) utilizan más los servicios sociales públicos; mientras que los de las regiones más pobres (Galicia, Castilla y León, Extremadura y Andalucía) utilizan en mayor medida los servicios sociales privados.\n1989 La pobreza en la España de los ochenta. Madrid, Acebo.\nAguilar, M. (y otros)\n1995 La caña y el pez. Estudio sobre los salarios sociales en las Comunidades Autónomas. Madrid, Fundación FOESSA.\n1996 «Programas de renta mínima de inserción en España 1989-1995», en Pobreza, necesidad y discriminación. Madrid, Fundación Argentaria/Visor: 161-199.\nAlemán C. y J. Garcés (dir.)\n1996 Administración social: servicios de bienestar social. Madrid, Siglo XXI.\n1996 «Renta mínima de inserción», en Alemán y Garcés (dir.): 577-632.\nBosch, A. (y otros)\n1989 Evolución de la pobreza y la desigualdad: 1973-81. Madrid, Instituto Nacional de Estadística.\n1998 La era de la información, vol.3. Madrid, Alianza.\n1997 La pobreza y la exclusión social en España. Madrid, CES.\nEDIS (y otros)\n1998 Las condiciones de vida de la población pobre en España. Informe general. Madrid, FOESSA/Cáritas.\n1991 Le revenu minimum garanti. París, La Découverte.\nLaparra, M. (y otros)\n1989 El salario social sudado. Los campos de trabajo experimentales del proyecto «Búscate la vida» en Navarra. Madrid, Popular.\n1996 «Inserción por la actividad económica: un nuevo horizonte para los Servicios Sociales», en Alemán y Garcés (dir.): 633-680.\n1990 «La travail social à l'aune du RMI», La Revue Française de Service Social, nº 156: 35-39.\n1990 Los ingresos mínimos garantizados en la CEE. Vitoria-Gasteiz, Gobierno Vasco.


Susana Díaz y Pedro Sánchez confirman su pacto de no agresión\nSusana Díaz, el viernes en el Hospital de Valme de Sevilla a donde realizó una visita institucional - VANESA GÓMEZ\nLa lideresa andaluza busca tener las manos libres en Andalucía y a cambio le ofrece «apoyo» y «colaboración» al nuevo secretario federal\nSEVILLAActualizado: 03/06/2017 14:41h\nSusana Díaz y Pedro Sánchez dan un paso más\nHa sido sólo una llamada de teléfono de breves minutos pero tendrá importantes consecuencias en la recomposición del PSOE... si ambos líderes cumplen lo que se dijeron de palabra.\nSusana Díaz y Pedro Sánchez hablaron el pasado viernes por primera vez desde la noche del 21 de mayo cuando se celebraron las primarias y la presidenta andaluza llamó por teléfono a Sánchez para felicitarlo por su victoria. No habían tenido ningún contacto directo desde entonces pero los puentes habían comenzado a tenderse. Díaz había dicho públicamente que le daba todo su apoyo y el secretario federal movía ficha el pasado lunes en el Comité Director del PSOE andaluz, el máximo órgano entre congresos. Su hombre fuerte en Andalucía, Alfonso Rodríguez Gómez de Celis, le trasladaba un mensaje de tranquilidad: su liderazgo en la Junta de Andalucía es indiscutible, y todo el partido tiene que estar detrás de ella. Iba incluso a más, poniéndose a su disposición para lo que estimase necesario.\nEs una suerte de pacto de no agresión. Susana Díaz quiere tener las manos libres\nLa breve «y cordial» conversación del viernes entre Díaz y Sánchez confirmaba este acuerdo de paz pero las dos partes saben que incluye unas condiciones que exigen cumplimiento mutuo. Es una suerte de pacto de no agresión. Susana Díaz quiere tener las manos libres para trabajar con el partido y el Gobierno en Andalucía. No quiere injerencias de Ferraz ni sanchistas en sus órganos de poder. A cambio está dispuesta a dar lo mismo: total libertad de maniobra para su nuevo secretario federal, al que no va a exigir siquiera la cuota andaluza que han tenido todas las ejecutivas del PSOE. Pedro Sánchez elegirá a quienes considere oportuno para su órgano de gobierno del partido y los socialistas andaluces lo apoyarán.\nLas dos partes confirmaban a ABC la buena disposición al diálogo y al entendimiento aunque la palabra clave era respeto. Susana Díaz pidió a Sánchez «respeto a los territorios» y el líder socialista le trasladó su «respeto al Gobierno y al socialismo andaluz como concepto». Un mensaje un tanto críptico y que deja abiertas muchas posibilidades porque lo cierto que es ninguno de los dos las tiene todas consigo.\nSin embargo, el PSOE andaluz está ahora centrado en sus cuitas internas y quiere demostrar su buena disponibilidad. Susana Díaz es una nueva lideresa y quiere desterrar esa imagen dura y agresiva que se ha dado de ella —personas cercanas a la presidenta consideran que «se le ha hecho un traje injusto»—. Así, los socialistas andaluces no van a dar ningún tipo de ruido en el Congreso Federal del 17 y 18 de junio en Madrid. La consigna es que los 255 delegados andaluces (más exactamente los 185 que son de Susana Díaz) van a tratar de pasar totalmente desapercibidos, sin levantar la voz ni en las ponencias ni en los debates. Yeso que hay discrepancias en los nuevos estatutos del partido y en cómo se deben regular los procesos internos, empezando por las primarias.\nA cambio, claro está, de reciprocidad en el Congreso Regional que tendrá lugar el último fin de semana de julio. Según ha podido saber ABC, la dirección federal del PSOE no ha tomado ninguna decisión sobre si presentar un candidato alternativo a Susana Díaz para dirigir el partido en Andalucía aunque todo parece indicar que no lo harán.\nPero la posibilidad no está del todo cerrada. Es el portillo que los dirigentes federales del PSOE se guardan en caso de que haya conflicto con los andaluces en el proceso de entronización de Pedro Sánchez contra el que ya se han levantado algunas voces críticas. Pero han sido rápidamente acalladas. No dejan de ser opiniones personales, el PSOE andaluz va a colaborar y a «arrimar el hombro».\nConservar la Junta\nSusana Díaz guarda otra carta a su favor. Sabe que sigue siendo la lideresa socialista con más poder institucional de España y que el peso de Andalucía y del PSOE andaluz sigue siendo mucho más que relevante. No sólo por que sean más del 26% del total del partido sino porque Andalucía es imprescindible para ganar unas elecciones generales en España.\nAsí, en la conversación de ayer la presidenta andaluza se lo recordó a Pedro Sánchez: «la mejor manera de ayudar al PSOE es ganando en Andalucía». Otro dardo más en pos de su autonomía.\nEl secretario federal tampoco da puntada sin hilo. Pedro Sánchez lleva varios días manteniendo conversaciones con los barones que se pusieron en contra de su candidatura. Ya se ha reunido con Fernández Vara (con quien incluso ha almorzado), y ha hablado con Javier Fernández (Extremadura) además de Ximo Puig (Valencia), García Page (Extremadura) y Javier Lambán (Aragón) pero ha dejado su conversación con Susana Díaz para la última tanda de conversaciones. Ha hablado con ella el mismo día que con los barones del País Vasco, Castilla-León y Ceuta. Todo un símbolo.\nGalería: El paso de La Manada por Pozoblanco


Atropello ha dejado al menos cuatro muertos y 20 heridos.\n7 Abril, 2018 Actualidad, Global\nLas autoridades locales han informado este sábado de un atropello múltiple en Alemania, en las calles de la ciudad de Münster.\nSe trató de una furgoneta, que se precipitó contra la multitud que disfrutaba de una terraza muy popular en el centro de la ciudad causando, según el Ministerio del Interior alemán, al menos cuatro muertos y 20 heridos (seis de ellos, en peligro de muerte).\nCabe precisar, que hasta el momento las autoridades no han descartado de que se trate de un atentado terrorista.\nAsimismo, se supo que el autor del atropello falleció, tras suicidarse con un arma.\nSegún el tabloide alemán Bild, la policía está inspeccionando el vehículo buscando posibles explosivos. Además, se habría hallado un objeto sospechoso dentro de la furgoneta.\nPor su parte, el Gobierno alemán ya ha expresado su solidaridad con las víctimas. “Terribles noticias de Münster. La policía de Renania del Norte-Westfalia les mantiene informados. Nuestros pensamientos están con las víctimas y sus familiares”, escribió en su cuenta de Twitter la viceportavoz del Ejecutivo, Ulrike Demmer.


Orden mejoras Ayuntamiento 6 -Clash of Clans\nGuía Clash of Clans » Ayuntamiento nivel 6 » Orden mejoras Ayuntamiento 6\nOrden mejoras Ayuntamiento 6\nEl nivel de ayuntamiento 6 del Clash of clans empieza a ser un nivel largo de pasar, por lo que el orden en que desarrollemos nuestras construcciones y unidades hará que disfrutemos mucho más de este nivel y no se nos «atragante».\nEn este nivel nos va acostar mucho más las mejoras de nuestras unidades y construcciones, por lo que vamos a almacenar mucho mas oro y elixir en nuestros almacenes. Te voy a contar un truco para que no te roben cantidades desorbitadas de recursos en cada ataque que sufras.\nMejoramos nuestras defensas aéreas\nComo ya sabéis en estos niveles me encanta atacar por aire, debido a la escasa resistencia a ataques aéreos que suelen ofrecer las aldeas rivales en este nivel. Yo no quiero que me hagan lo mismo, por lo que primero que he mejorado recién estrenado este nivel de ayuntamiento 6 es mejorar todas nuestras defensa aéreas, en este nivel contamos con dos torres antiaéreas. Si las mejoramos a tope y las centramos bien dentro de nuestra aldea va a ser muy difícil que nuestros adversarios nso destrocen toda la aldea si nos atascan por el aire.\nMejorando los muros de nuestro ayuntamiento nivel 6\nUna de las peores cosas de este juego para mi, es abrir el juego y ver que te han atacado y te han robado una cantidad indecente de oro y elixir. Mi truco es gastarme todo el oro posible en muros, es mi forma de tener mis almacenes de oro casi siempre vacio y así evitarme terribles sorpresas cuando enciendo el juego. Para eso dejo siempre libre un constructor. Los demás constructores los dedico a mejorar mi ejército.\nEmpezamos mejorando el laboratorio y campamentos\nEn cuanto a nuestro ejército lo primero que mejoro recién subida mi aldea a nivel 6 es el laboratorio para empezar a mejorar nuestro ejército. Seguidamente he puesto a subir los campamentos, en este nivel sólo aumentamos en 15 unidades nuestro ejército, pero toda ayuda es poca en este nivel.\nUna vez listo el laboratorio le he dado prioridad a los globos, como ya sabeis siento predilección por esta unidad. Pero da igual empezar por una unidad u otra en este nivel, ya que para realizar el ataque mas poderoso en este nivel tenemos que tenerlo todo al máximo.\nDesbloqueando la Sanadora con nuestro ayuntamiento nivel 6\nPara desbloquear las sanadoras en este nivel deberemos mejorar los barracones, no tiene que ser un objetivo prioritario, ¿por que? pues ahora te lo explico: la sanadora es una unidad primordial en este nivel pero hasta que no tengas los gigantes a su máximo nivel y sean mas fuertes y «duren mas» no vas a notar mucho el poder de un ataque con gigantes y sanadoras detrás, el cual es el ataque más poderoso de este nivel.\nPor lo que yo creo que avanzaremos más rápido si empezamos mejorando los globos para farmear más fácilmente, seguimos mejorando los gigantes y ya después desbloqueamos la sanadora….pero sólo es mi opinión…jjjjj\nAlgo que veo muy importante a partir de estos niveles es lo que te he comentado arriba de los muros. Las únicas defensas que mejoro antes que los muros son los antiaéreos, después de mejorar estos me pongo con los muros. Con esto consigo no tener casi nada de oro en mis almacenes con lo no me roban esas cantidades grandísimas de recursos. Una vez tengo todos los muros mejorados ya me pongo con las defensas y como la aldea ya es mucho mas fuerte también los robos son menos escandalosos. Yo creo que este es uno de los mejores consejos que te puedo dar, pruévalo y notarás la diferencia.\nPues esto es todo lo que te quería contar sobre como utilizo las tropas. En los artículos sobre ataques en este nivel verás exactamente como utilizo cada unidad según la estrategia que elija. Si te a parecido interesante lo que has leído nos ayudas mucho si le das a algún botoncito de abajo y lo compartes….jjjj.\n30 agosto, 2018 at 7:21 pm\nMuy bueno me sirvio de mucho gracias eres el mejor\n13 septiembre, 2018 at 4:39 pm\nmuchas gracias a ti por pasarte por aqui…..\n2 octubre, 2018 at 2:40 am\nOye una pregunta cuales son los niveles de las estructuras de un full th8 por que yo empeze a jugar con el pie equivocado,cuando mejore mi ayuntamiento al nivel 8 tenia los muros al 5 las torres de mago al 1 las torres de arquera al 6 los morteros al 2 y los cañones al 6\n2 octubre, 2018 at 2:42 am\n9 octubre, 2018 at 7:48 am\nYo te recomiendo que las defensas de salpicadura las dejes a nivel 3 y todas las demás las subas a tope ya que son las que menos puntos de peso en guerra tienen. Igual que los muros , siempre a tope para dificultar los ataques terrestres de tus enemigos.


En esta fecha se conmemora el fallecimiento de Domingo Faustino Sarmiento, conocido como “El padre del aula”, que murió en 1888. Por ese motivo se celebra el día del maestro.\n11 de septiembre de 2019 - 05:43\nEl Día del Maestro se conmemora cada 11 de septiembre para homenajear a Domingo Faustino Sarmiento, “El padre del aula”, quien murió el 11 de septiembre de 1888. También se celebra el nacimiento de San Juan Bautista de La Salle, Patrono de los educadores con distintivos festejos en todas las escuelas y colegios del país.\nEn 1943, la Primera Conferencia de Ministros y Directores de Educación de las Repúblicas Americanas, celebrada en Panamá, resolvió decretar el 11 de setiembre como Día del Maestro. La celebración se extiende a todo el continente americano en honor al fallecimiento de Sarmiento, pero también en reconocimiento a la importancia que implica el trabajo y disposición de todos los maestros que día a día realizan su trabajo en las escuelas.\nEl 11 de setiembre de 1888 Sarmiento fallecía en Asunción, Paraguay. Fue una personalidad política, literaria e intelectual que mantuvo entre sus principales preocupaciones una idea de educación pública que resultara para la época la vía de conducción del Estado argentino hacia el progreso y al culto de la civilización.\nDomingo Faustino Sarmiento fue un político, escritor, docente, periodista, militar y estadista argentino. Gobernó la provincia de San Juan entre 1862 y 1864, fue presidente de la Nación Argentina entre 1868 y 1874, senador nacional por su provincia entre 1874 y 1879 y ministro del Interior en 1879.\nConsiderado como uno de los grandes prosistas castellanos,2 es destacado tanto por su labor en la educación pública como en su contribución al progreso científico y cultural de su país.\nFue el creador de gran cantidad de establecimientos educativos, y espacios como la Academia de Ciencias, la Biblioteca Nacional de Maestros, Matemáticas, el Observatorio Astronómico de Córdoba, la Universidad Nacional de San Juan y la Facultad de Ciencias Físicas.\n¿Es feriado el día del maestro?\nNo es un feriado nacional pero al ser un día conmemorativo no hay clases tanto en los jardines, como escuelas ni colegios, ya sean públicos o privados. En Argentina, se festeja el Día del Maestro y de la Maestra en esa fecha, el mismo martes 11 de Septiembre y no se traslada a otro día.


50 Proyectos Tecnológicos - Robótica e Impresión 3D - Centro Gallego de Robótica Educativa.\nEste libro permite llevar a cabo diversos proyectos tecnológicos, enmarcados en la filosofía STEAM, en los que se combina el uso de Arduino, robótica e impresión 3D. Los 50 Proyectos Tecnológicos propuestos permiten obtener réplicas plenamente funcionales de diferentes instrumentos, equipos y dispositivos, utilizando una estructura específica que se pueden crear con una impresora 3D, o bien hacerla.\n50 Proyectos Tecnológicos - Robótica e Impresión 3D cantidad\nCategorías: Arduino, Impresión 3D, Libros Etiquetas: Arduino, bitbloq, Bq, infantil, Mbot, primaria\nEsta nueva obra permite llevar a cabo diversos proyectos tecnológicos, enmarcados en la filosofía STEAM, en los que se combina el uso de Arduino, robótica e impresión 3D. Los 50 Proyectos Tecnológicos propuestos permiten obtener réplicas plenamente funcionales de diferentes instrumentos, equipos y dispositivos, utilizando una estructura específica que se pueden crear con una impresora 3D, o bien hacerla manualmente con madera u otros materiales. Incluye un capítulo destinado a explicar al lector los fundamentos de la impresión 3D y el proceso que se ha de seguir para lograr obtener el modelo físico a partir de la idea inicial, para lo cual se propone el uso de herramientas que, además de gratuitas, son extremadamente sencillas e intuitivas (Para profundizar en la impresión 3D recomendamos el libro «Impresión 3D – Guía de Referencia» del mismo autor). El material adicional, sin coste, que puede solicitar el comprador del libro (NUEVO) incluye para cada proyecto el código Arduino así como los ficheros STL de la estructura. Entre otros, incluye un pluviómetro, un paso cebra inteligente, un dedo robótico tele operado, etc. También hay un apartado para el robot Zowi con proyectos que muestran cómo acceder a sus componentes, cómo añadirle mas sensores (luz, IR, etc.) y hasta cómo dotarle de nuevos sentidos, como la vista o el equilibrio.\n94,95€ 89,90€ Añadir al carrito\nWifi box para impresoras 3D Doodle.\n129,00€ 95,00€ Añadir al carrito


Llegó un nuevo vuelo de Aerolíneas Argentinas con 500 mil dosis de vacunas Sputnik V | El Destape\nEl vuelo había partido el martes por la tarde rumbo a Rusia y aterrizó en Ezeiza a primer ahora de este jueves.\n13 de mayo, 2021 | 08.00\nUn avión de Aerolíneas Argentinas arribó en la madrugada de este jueves a primera hora al Aeropuerto Internacional de Ezeiza desde Moscú con una nueva partida de 500 mil dosis de la vacuna Sputnik V, componente 1.\n"La pandemia del COVID-19 es el Chernobyl del siglo XXI": el crudo informe de la OMS\nSe trata del decimoquinto vuelo y el mismo fue operado por el Airbus 330 con matrícula LV-GIF con el número AR1081, el cual fue modificado para funcionar como carguero. El avión partió el martes por la tarde rumbo a Rusia para buscar un nuevo cargamento de vacunas.\nHasta el momento, llegaron 10.692.490 de vacunas en 19 vuelos completados por Aerolíneas (14 desde Moscú con 7.033.290 dosis de Sputnik V y 5 desde Beijing con 3.659.200 dosis de Sinopharm). Con este nuevo envío, la Argentina habrá recibido más de 12,6 millones de dosis para implementar el Plan Estratégico para la Vacunación contra la COVID-19.\nCasi 5 millones de vacunas para mayo\nLa ministra de Salud, Carla Vizzotti, anunció a sus pares provinciales que Argentina recibirá casi 5 millones de dosis de la vacuna de AstraZeneca contra la COVID-19 durante mayo. Durante una reunión con el Consejo Federal de Salud (COFESA), detalló que son 3.960.000 de vacunas correspondientes al contrato que el país firmó con AstraZeneca en noviembre de 2020 y 861.600 vacunas llegarán a través de mecanismo COVAX.\nEste importante ingreso de dosis permitirá darle un nuevo impulso al plan nacional de vacunación contra la enfermedad que genera el virus SARS-CoV-2. Por un lado, el mecanismo de suministro de la vacuna de AstraZeneca para Latinoamérica por medio de la articulación entre Argentina y México; y por el otro, el cargamento correspondiente a COVAX, una herramientas promovida por la Organización Mundial de la Salud (OMS), la Comisión Europea y Francia, para garantizar el acceso equitativo de todos los países a vacunas contra el coronavirus.\nDe esta forma, se comienza a acelerar la campaña de vacunación para inmunizar a todos los y las argentinas.


NOTIBLOG: Reitera Cuba rechazo a actitud de EE.UU. en OMC\nLa Habana, viernes 22 de junio de 2007. Año 11 / Número 173\nGINEBRA, SUIZA, (PL).— Cuba renovó su rechazo a la actitud de Estados Unidos de reiterados incumplimientos sobre la sección 211 del Órgano de Solución de Diferencias (OSD) de la Organización Mundial de Comercio (OMC).\nEl ministro consejero de la misión permanente cubana en Ginebra, Jorge Ferrer, subrayó que los incumplimientos de las recomendaciones y conclusiones de los órganos resolutorios se han convertido en una de las mayores debilidades del mecanismo del OSD.\n"Estados Unidos tiene la responsabilidad de que la credibilidad del sistema haya sido puesta en entredicho, por el récord de recomendaciones incumplidas", recalcó.\nEl diplomático indicó que ya son cuatro los diferendos pendientes de cumplimiento por parte de Washington.\nLa Casa Blanca se atreve, incluso, a tomar represalias ante un fallo adverso del OSD, burlando sus obligaciones mediante el retiro de compromisos asumidos en negociaciones anteriores, acotó.\nRespecto a la Sección 211, Ferrer apuntó que el gigante norteño sigue dispuesto a afectar a empresarios estadounidenses que poseen marcas registradas en la isla caribeña, "si Cuba decide darles el mismo trato que su gobierno concede a las marcas cubanas".\n"Violan su propia ley de propiedad intelectual, con tal de perpetuar disposiciones que le permitan a la Compañía Bacardí librarse de sus competidores", explicó.\nAñadió que Cuba continuará insistiendo, "aún cuando el presidente norteamericano ha reiterado por diversas vías su intención de vetar cualquier proyecto de Ley que apruebe el Congreso dirigido a flexibilizar o eliminar las medidas ilegales unilaterales".\nSegún el sitio web Cuba vs el bloqueo, durante seis años ininterrumpidos, la isla ha denunciado ante la ONU la aplicación por parte de Estados Unidos de la denominada Sección 211 de la Ley Ómnibus de Asignaciones Consolidadas Suplementarias y de Emergencia.\nDicha normativa afecta a los titulares cubanos o sus sucesores, entre ellas las empresas extranjeras con intereses en Cuba.\nConcretamente, les impide el reconocimiento y disfrute en el territorio norteamericano de sus derechos sobre marcas o nombres comerciales registrados y protegidos en Cuba, vinculadas a antiguas propiedades nacionalizadas por el gobierno revolucionario.\nEtiquetas: 2007, CUBA, EEUU, OMC


Se están generando resultados positivos en Cenobio Moreno: Silvano\nInicio Noticias Michoacán Se están generando resultados positivos en Cenobio Moreno: Silvano\nEl mandatario aseguró el visitar la comunidad semanalmente\ndomingo, junio 26, 2016 6:16 pm\nEl mandatario michoacano en Cenobio Moreno (Foto: ACG) Ilustrativa\nCenobio Moreno, Apatzingán (MiMorelia).- Los trabajos de recuperación del tejido social y de infraestructura que se realizan en Cenobio Moreno, tenencia del municipio de Apatzingán, han generado resultados positivos, aseguró el Gobernador de Michoacán Silvano Aureoles Conejo, durante la reunión de evaluación con integrantes del Comité Ciudadano.\n«La situación de Cenobio Moreno va a cambiar si ustedes continúan trabajando como lo han hecho«, manifestó.\nEn este sentido, Silvano Aureoles calificó como de suma importancia el trabajo realizado por el Comité Ciudadano, «ésta es su casa, van a cambiar la historia y la realidad de esta comunidad. Componer los problemas no es fácil, lleva su tiempo, pero mucho de ello depende de la tenacidad, de la constancia y compromiso que tengan ustedes«.\n«Gobernador usted ha cumplido con cada uno de los compromisos. Nos ha presentado soluciones a cada uno de los problemas y eso habla bien de usted y de su equipo de trabajo«, externó.


Exclusiva PD: La lista completa de los 129 despedidos de El País :: Periodismo :: Prensa :: Periodista Digital\nLuis Balcarce / R. Marbán, 12 de noviembre de 2012 a las 20:16\n¿Es justo que se despida a 129 trabajadores de El País mientras el CEO de PRISA se embolsa 13 millones de euros?\nPancarta contra Cebrián de los trabajadores de El País.\nPeriodistas de 'El País' se manifiestan contra el ERE en el Grupo PRISA.\nPancarta contra Cebrián de los trabajadores de El País. 01\nPeriodistas de 'El País' se manifiestan contra el ERE en el Grupo PRISA. 01\nLos 129 periodistas despedidos de El País ponen el grito en la Red\nLos periodistas de El País rechazan la última propuesta del ERE\nEl adiós en Twitter de los 129 periodistas despedidos en el ERE de El País\nLo que hoy ha llegado a los quioscos no es El País es un bodrio infumable\nJavier Valenzuela: El ERE marca el fin de la luna de miel entre El País y sus lectores progresistas\nEl director de El País acusa a la redacción de socavar la calidad del diario\nEl diario El País atraviesa una crisis sin precedentes tras el brutal recorte ordenado por Cebrián y Liberty--Los 129 periodistas despedidos de El País ponen el grito en la red--. Periodista Digital ha tenido acceso en exclusiva a la lista completa de los 129 despedidos del diario de PRISA.\nEntre ellos, nombres de históricos como el experto en ETA Luis María Rodríguez Aizpeolea, el veterano redactor jurídico José Yoldi, el ignífugo corresponsal de guerra Ramón Lobo o el ex director general durante dos años de Información Internacional de Moncloa y ex director adjunto Javier Valenzuela.--Javier Valenzuela: "El ERE marca el fin de la luna de miel entre El País y sus lectores progresistas"--\n"Se queda en el Larguero".\nViendo el desmantelamiento de estas delegaciones, ahora se entiende más que nunca el lamento del Comité de Empresa cuando le pintaba la cara a los mandamases del rotativo por asegurar que su objetivo era buscar un diario "más global" mientras echaban el cierre a sus redacciones provinciales más importantes--El País cierra las delegaciones de Galicia, País Vasco, Andalucía y Valencia--.