inclusión – juandon. Innovación y conocimiento\n“Autoorganización del aprendizaje ¿qué es? Movimiento interno de la mente en la actividad de aprendizaje.Movimiento interno de la mente en la actividad de aprendizaje. No depende lineal, directa y estrictamente de las acciones de los otros (enseñanza, consejo, orientación, etc.). Interrelación compleja.No depende lineal, directa y estrictamente de las acciones de los otros (enseñanza, consejo, orientación, etc.). Interrelación compleja. Ocurre con determinados grados de espontaneidad o auto provocación del aprendiz.Ocurre con determinados grados de espontaneidad o auto provocación del aprendiz. Tiene el estilo propio del aprendiz, que es único e irrepetible.Tiene el estilo propio del aprendiz, que es único e irrepetible. No tiene un tiempo estándar de ocurrencia.No tiene un tiempo estándar de ocurrencia. Es responsable de los saltos cualitativos que emergen en el desarrollo humano (movimiento desde adentro hacia afuera).Es responsable de los saltos cualitativos que emergen en el desarrollo humano (movimiento desde adentro hacia afuera)” .Emerico Canseco Ahora entramos en lo básico y transversal, en el aprender a aprender, como indicamos en nuestro artículo del mismo nombre y que tiene un lugar especial. Este es un meta-habilidad que determina el acceso a la autonomía del alumno en el control y la dirección de su viaje Se faculta a cualquier nivel o parte de su aprendizaje, formal o informal. Además, permite un uso más eficiente del potencial de las tecnologías de la información y la comunicación, siempre a través de otra cultura… “En entornos complejos, las personas que están más motivadas y por tanto aprenden y trabajan mejor mejor son los que realizan el trabajo y necesitan aprender “al momento”, casi siempre de manera síncrona, , que es por eso que necesitamos jerarquías débiles y redes fuertes.\nEn consecuencia cabe preguntar: -¿Qué éxito en el aprendizaje ha sido posible gracias a un desarrollo abierto o cerrado del escenario de aprendizaje?\n-¿Cómo los estudiantes utilizan las oportunidades disponibles para el aprendizaje expansivo, rediseñado y ampliado o tienen que esperar que surjan constantemente juntas las oportunidades de aprendizaje en sentido prescrito por el contrario nos basamos en apreciaciones abiertas, inclusivas y ubicuas? -¿Qué es un escenario de aprendizaje electrónico con el fin de hacer que los estudiantes puedan cumplir o superar los resultados de aprendizaje deseados y esperados de manera eficiente hemos desarrollado?\nDon Kirkpatrick en la década de 1950, el modelo originalmente contenía los cuatro niveles de evaluación previamente mencionados. Ahora, los niveles se han aclarado por Don, Jim, y Wendy Kirkpatrick para formar lo que se llama Modelo “nuevo mundo” de Kirkpatrick. Dado que el concepto ha ido evolucionando junto con la formación, sigue siendo un marco de evaluación pertinente y robusto. Este modelo de evaluación es aplicable tanto a la capacitación presencial como eLearning.\nLos 4 niveles de evaluación: El modelo de 4 niveles de Donald Kirkpatrick es todavía vigente, es utilizado en múltiples organizaciones para evaluar el impacto de las acciones formativas.\nEste problema esbozado de evaluación del éxito en el aprendizaje en escenarios de e-learning deja claro que los procedimientos e instrumentos de evaluación siempre es apropiado para el sujeto de evaluación específico relevante y para conceptualizar los objetivos de la evaluación respectivos en consecuencia. Aquí, por tanto, no hay una lista de posibles métodos e instrumentos de evaluación se suministran en escenarios de aprendizaje electrónico (LEG / MADERA 1995; una visión crítica de los métodos de evaluación LEG / MADERA 1995; una visión crítica de los métodos de evaluación Una mejora que acompaña a los procesos de aprendizaje requiere un medido y evaluado por la diferencia entre los participantes la adquisición en el marco de las competencias de escenarios de e-learning y trasladado en competencias típicas situaciones reales de aplicación en relación con las actividades de aprendizaje y las condiciones de aprendizaje de Elearning se establecen en escenarios de aprendizaje . A partir de los términos de diferencias importantes competencias de análisis y clasificación en el escenario de e-learning, a su contexto y a las acciones de la gente para conclusiones o futura mejora del aprendizaje implicados (retroalimentación) El factor decisivo es la cuestión de qué dimensiones de competencia (contenidos, niveles de habilidades) que son las diferencias, ya que esto determina qué cambios, ampliaciones o limitaciones en el diseño didáctico de la secuencia de comandos, los contextos de aprendizaje y referencias de aplicación, la preparación del aprendiz que se beneficia y formas de profesores y expertos en otro proceso de aprendizaje, es necesario realizar en el próximo curso de e-learning o previstos módulos futuros de e-learning.\nTu voto:Share this: learning is the workHaz clic aquí para compartir en LinkedIn (Se abre en una ventana nueva)Haz clic para compartir en Twitter (Se abre en una ventana nueva)Click to email (Se abre en una ventana nueva)Haz clic para compartir en Google+ (Se abre en una ventana nueva)Haz clic para compartir en Pinterest (Se abre en una ventana nueva)Haz clic para compartir en Reddit (Se abre en una ventana nueva)Haz clic para compartir en Pocket (Se abre en una ventana nueva)Haz clic para compartir en Tumblr (Se abre en una ventana nueva)MásComparte en Facebook (Se abre en una ventana nueva)Me gusta:Me gusta Cargando...\t1 enero, 2017\t0\tEl lazo cultura y educación!\nTu voto:Share this: learning is the workHaz clic aquí para compartir en LinkedIn (Se abre en una ventana nueva)Haz clic para compartir en Twitter (Se abre en una ventana nueva)Click to email (Se abre en una ventana nueva)Haz clic para compartir en Google+ (Se abre en una ventana nueva)Haz clic para compartir en Pinterest (Se abre en una ventana nueva)Haz clic para compartir en Reddit (Se abre en una ventana nueva)Haz clic para compartir en Pocket (Se abre en una ventana nueva)Haz clic para compartir en Tumblr (Se abre en una ventana nueva)MásComparte en Facebook (Se abre en una ventana nueva)Me gusta:Me gusta Cargando...\t23 diciembre, 2016\t0\t¡inclusión de la inteligencia emocional en los aprendizajes!\nPodemos gestionar todo este alud de datos en lo que algunos quieren llamar AULAS VIRTUALES…. ….juandon\nTu voto:Share this: learning is the workHaz clic aquí para compartir en LinkedIn (Se abre en una ventana nueva)Haz clic para compartir en Twitter (Se abre en una ventana nueva)Click to email (Se abre en una ventana nueva)Haz clic para compartir en Google+ (Se abre en una ventana nueva)Haz clic para compartir en Pinterest (Se abre en una ventana nueva)Haz clic para compartir en Reddit (Se abre en una ventana nueva)Haz clic para compartir en Pocket (Se abre en una ventana nueva)Haz clic para compartir en Tumblr (Se abre en una ventana nueva)MásComparte en Facebook (Se abre en una ventana nueva)Me gusta:Me gusta Cargando...\t8 diciembre, 2016\t0\tLa comunicación en los sistemas y aprendizajes! (Educación Disruptiva)\n“Métodos innovadores y contextuales” = educación, trabajo, ocio, relaciones… no pueden ser estandarizados, lo que significa deshacerse de las descripciones clasicas y evaluaciones de desempeño individual: -“autoselección de herramientas” – alejándose de las herramientas cerradas o semicerradas hacia plataforma abiertas en que cada uno pueda utilizar sus propias herramientas con el fin de ser artesanos del conocimiento.\nb) transfiriendo de uno a otro grupo sus mejores practicas c) mediante analogía, pueden poner en valor elementos de una creencia o practica en otro grupo d) síntesis, las personas familiarizadas con las actividades de dos grupos tiene más probabilidades de combinar elementos de sus creencias y conductas” Dolors Reig\nResponder productivamente al flujo de información y energía que enfrenta cada uno de nosotros con el tiempo es un reto para la sociedad humana en la era digital. El conocimiento es cada vez más sobre los flujos y redes en lugar de stocks (Seely Brown 2015). La potencia de aprendizaje permite al ser humano regular este flujo de energía e información con el tiempo, cómo una persona identifica, selecciona, recopila, manipula y responde a los datos de cualquier tipo – para lograr un fin que les importa. Las personas son sistemas complejos en su propio derecho y poder de aprendizaje en un proceso encarnado y relacional: cerebro, mente y son interdependientes e interactúan con su entorno y su historia (Siegel 2010, 2012), siguiendo una orientación hacia el riesgo y la incertidumbre, en la que uno está abierto y dispuesto a participar, evaluar y adaptar, en lugar de ser dependiente y frágil en la una mano o rígidamente persistentes en el otro (Deakin Crick, Huang et al 2015).\nTu voto:Share this: learning is the workHaz clic aquí para compartir en LinkedIn (Se abre en una ventana nueva)Haz clic para compartir en Twitter (Se abre en una ventana nueva)Click to email (Se abre en una ventana nueva)Haz clic para compartir en Google+ (Se abre en una ventana nueva)Haz clic para compartir en Pinterest (Se abre en una ventana nueva)Haz clic para compartir en Reddit (Se abre en una ventana nueva)Haz clic para compartir en Pocket (Se abre en una ventana nueva)Haz clic para compartir en Tumblr (Se abre en una ventana nueva)MásComparte en Facebook (Se abre en una ventana nueva)Me gusta:Me gusta Cargando...\t31 octubre, 2016\t0\tEncrucijada: tecnología Vs educación!\nCada uno tiene un propósito, la influencia y el impacto resultante específico. Estas estrategias pueden trabajar por separado pero, para ser más eficaces deben trabajar juntas para crear una experiencia integral de aprendizaje híbrido. Si queremos hablar de aprendizaje híbrido, que se define como un intento deliberado de combinar lo mejor de ambos cara a cara y el aprendizaje en línea, podemos establecer diseños muy diferenciados y adaptados a las necesidades personalizadas de los aprendices.\n. —-¿Cómo se pueden presentar objetos de aprendizaje de una manera formativa válida si la presentación no se guía por la planificación adecuada, el aprendizaje y la información de instrucción? —¿Cómo se puede concebir el diseño y desarrollo de objetos de aprendizaje sin el panorama más amplio de cómo deben ser utilizados o presentan instruccionalmente? Wiley (1999) sostiene que “mientras que la corriente metadatos de objetos líder es capaz de facilitar la reutilización a nivel de imagen prediseñada de instrucción, la pobreza de la información de diseño de instrucción sugiere que es incapaz de alcanzar el objetivo más digno de la automatización de la construcción y entrega material del individualizada, instruccionalmente significativa de los objetos de aprendizaje individual.\nTu voto:Share this: learning is the workHaz clic aquí para compartir en LinkedIn (Se abre en una ventana nueva)Haz clic para compartir en Twitter (Se abre en una ventana nueva)Click to email (Se abre en una ventana nueva)Haz clic para compartir en Google+ (Se abre en una ventana nueva)Haz clic para compartir en Pinterest (Se abre en una ventana nueva)Haz clic para compartir en Reddit (Se abre en una ventana nueva)Haz clic para compartir en Pocket (Se abre en una ventana nueva)Haz clic para compartir en Tumblr (Se abre en una ventana nueva)MásComparte en Facebook (Se abre en una ventana nueva)Me gusta:Me gusta Cargando...\t30 octubre, 2016\t0\t¿La educación es inclusiva? no lo sé…, a lo mejor sí…\n“Conversamos con Juan Domingo Farnós sobre diversos temas de interés educativos, entre ellos la educación inclusiva, ubicuidad, LMS y entornos personales de aprendizaje. Juan Domingo es investigador de Tecnologías Educativas, e-learning, 2.0, 3.0, Inteligencia artificial, mundos virtuales y aumentados.\nEstamos realmente fuera de lugar, ni sabemos siquiera que es la educación inclusiva , y como dice Teresa Huguet:\n“Pensar que los alumnos con necesidades educativas especiales necesitan cosas y tratamientos muy especiales porque son muy distintos. Miradas que solo ven lo patológico, lo especial, lo distinto… Miradas que desarrollan la creencia de que es muy complicado enseñar a esos niños tan distintos y creer que son necesarios recursos muy especiales. Esos alumnos en realidad sí son diferentes y únicos, ¡pero como todos los otros! Son niños y tienen las mismas necesidades que los demás: ser felices, aprender, ser amados, apreciados, jugar, crecer y convertirse en personas lo más autónomas posible. Esas miradas sesgadas hacen que los docentes no se sientan preparados para enseñar a esos niños. En realidad, un buen docente solo necesita tener curiosidad, afecto, y acercarse y hablar con ellos para ver que son solo niños”.\nPor favor no habléis más de PI son no solo un anacronismo educativo, un “hacedor de etiquetas”, si no algo que si yo fuera padre de algún niño o niña que se quieren hacer lo impediría con todas las de la ley.\nA ver si nos enteramos lo que es EDUCACION INCLUSIVA: diversidad de aprendizajes en cada uno de los aprendices +la búsqueda de su EXCELENCIA PERSONALIZADA……\nIncluso lo encontramos con la educación a distancia: Entenderlo de otra manera sería falsear el aprendizaje con ELEARNING, en las nuevas maneras de entender el aprendizaje. (Des de aquí hablar a las universidades, especialmente a las VIRTUALES, que o se hace así o se subvierta la verdad y el sentido de “ser” que pueden ofrecer como “distintivos” de su propia realidad. En pocas palabras, “seguir realizando el ELEARNING, en base a planteamientos típicos: LMS, Diseño Instruccional realizado por la propia organización que ofrece el elearning….es llevar a los “alumnos” al mismo puerto que estaban anclados los barcos de antaño, esa es la verdad”… Incluso seguir las indicaciones del propio CONECTIVISMO, es hacerlo por la senda de “PATRONES DE APRENDIZAJE” llevados a cabo por experiencias propias y de otras, por lo que la personalización de los aprendizaje no se entienden de ninguna manera (lean BASES PARA UN E-LEARNING-INCLUSIVO, los que aun no lo haya hecho y verán unas diferencias enormes, entre pasado y presente-futuro, lo cual impedirá a su vez la INCLSUSIVIDAD=brecha+excelencia personalizada)…\nSoy especialista en estos temas, entre otros, lo he trabajado como nadie se imagina, puedo decir que conozco a los alumnos de arriba a abajo y de abajo a arriba y lo más importante, ellos me conocen a mi y les dejo, soy todo lo transparente que puedo. y más\nMe dicen de hacer PI, primero miro para dentro, después lloro para afuera y luego les digo a los docentes: tenéis que hacer un PI porque loa LOMCE y la LEC en Cataluña lo manda, pues les comento, imaginaos que ley, se han lucido están creando GUETOS, no diferencias que seria positivo, están marcando a nuestros hijos con un hierro al rojo vivo que dirá; Tu eres UN PI, para toda la vida.\nDiscutíamos incluso el otro día sobre un articulo de Donald Clark, primero lo hizo Stephen Downs y luego yo mismo sobre la inclusión: “Donald Clark parece estar acomodándose en el papel de la voz de la sociedad cerrada. Su última incursión en esto es su reciente columna argumentando que la diversidad es “desatinada”. Dejando de lado la cuestión de qué el monocultivo la colocaría sobre si fuéramos a acabar con la diversidad (estoy pensando Hopi, tal vez, o tal vez maorí) su argumento se basa en una interpretación miope y estrecha de lo que significa la diversidad”., y es aquí donde radica el no comprender que DIVERSIDAD no se refiere a ninguna evaluación, ni a ninguna formación ni investigación, si no que es un estado de las personas y de la sociedad….\nSi la diversidad como formación es cuestionada por la investigación, dice Donald : “De hecho, la diversidad de formación es condenada por la investigación. La evidencia muestra que se ha convertido en un fin en sí mismo, más que un medio para un fin. La gran cantidad de tiempo y dinero gastado en formación para la diversidad, cuando se evalúa, se encontró con ganas, en su mayoría ineficaces, incluso contraproducente. Con la evidencia de estudios a gran escala, de Dobbin, Kalev y Kochan, así como muchas otras piezas enfocadas de la investigación, se habría pensado que el mensaje hubiera calado. La triste verdad es que pocos ya sea en la alimentación o el lado de la demanda, le importa un comino la investigación, si funciona o no. Se ha convertido en un artículo de fe”.\nIncluso Stephen destaca: Clark va un paso más allá, frente a la diversidad de formación. Él escribe: “Los principales estudios de Dobbin, Kalev y Kochan muestran que la diversidad de formación no aumenta la productividad y puede, de hecho, producir una reacción violenta. La mayoría no sabe si funciona como evaluaciones son tan raros como los unicornios” Un planteamiento de Clark pertenenciente al pasado, al siglo XX, pero para nada al siglo XXI, un siglo que se basara en la INCLUSIÓN, que ambos ni la nombran, la obvian o no la conocen, ya que es la que nos hace trabajar en vistas a la DIVERSIDAD+EXCELENCIA PERSONALIZADA como un valor en POSITIVO, como un valor añadido que hace más potente la misma sociedad, y que solo se puede lograr por medio de internet, las TIC, la AI etc… NO puede pensarse una sociedad del siglo XXI y XXII que sea uniforme y estandarizada, eso ya es inviable, las propias TIC, su utilización, por supuesto, lo hacen inviable y si una sociedad dinámica, diversa, INCLUSIVA en definitiva.\nTu voto:Share this: learning is the workHaz clic aquí para compartir en LinkedIn (Se abre en una ventana nueva)Haz clic para compartir en Twitter (Se abre en una ventana nueva)Click to email (Se abre en una ventana nueva)Haz clic para compartir en Google+ (Se abre en una ventana nueva)Haz clic para compartir en Pinterest (Se abre en una ventana nueva)Haz clic para compartir en Reddit (Se abre en una ventana nueva)Haz clic para compartir en Pocket (Se abre en una ventana nueva)Haz clic para compartir en Tumblr (Se abre en una ventana nueva)MásComparte en Facebook (Se abre en una ventana nueva)Me gusta:Me gusta Cargando...\t27 octubre, 2016\t0\tLa inclusión cierra el debate sobre la diversidad!\nEl problema es que no podemos dialogar lo que entienden por diversidad los anglosajones y los latinos, el mismo Stephen Downes dice del planteamiento de DonaldClark : “Donald Clark parece estar acomodándose en el papel de la voz de la sociedad cerrada. Su última incursión en esto es su reciente columna argumentando que la diversidad es “desatinada”. Dejando de lado la cuestión de qué el monocultivo la colocaría sobre si fuéramos a acabar con la diversidad (estoy pensando Hopi, tal vez, o tal vez maorí) su argumento se basa en una interpretación miope y estrecha de lo que significa la diversidad”., y es aqui donde radica el no comprender que DIVERSIDAD no se refiere a ninguna evaluación, ni a ninguna formación ni incestigación, si no que es un estado de las personas y de la sociedad….\nIncluso Stephen destaca: Clark va un paso más allá, frente a la diversidad de formación. Él escribe: “Los principales estudios de Dobbin, Kalev y Kochan muestran que la diversidad de formación no aumenta la productividad y puede, de hecho, producir una reacción violenta. La mayoría no sabe si funciona como evaluaciones son tan raros como los unicornios” Un planteamiento de Clark pertenenciente al pasado, al siglo XX, pero para nada al siglo XXI, un siglo que se basara en la INCLUSIÓN, que ambos ni la nombran, la obvian o no la conocen, ya que es la que nos hace tabajar en vistas a la DIVERSIDAD+EXCELENCIA PERSONALIZADA como un valor en POSITIVO, como un valor añadido que hace más potente la misma sociedad, y que solo se puede lograr por medio de internet, las TIC, la AI etc… NO puede pensarse una sociedad del siglo XXI y XXII que sea uniforme y estandarizada, eso ya es inviable, las propias TIC, su utilización, por supuesto, lo hacen inviable y si una sociedad dinámica, diversa, INCLUSIVA en definitiva.\n“Pensamiento de grupo (groupthink en inglés) es una expresión acuñada por el psicólogo Irving Janis en 1972 para describir el proceso por el cual un grupo puede tomar decisiones malas o irracionales. En una situación de pensamiento en grupo, cada miembro del grupo intenta conformar su opinión a la que creen que es el consenso del grupo. Esto parece ser una manera muy racional de afrontar la situación. Sin embargo, resulta en una situación en la cual el grupo en definitiva se pone de acuerdo en determinada acción que cada miembro individualmente considera desaconsejable.\nLa definición original de Janis era: «Un modo de pensamiento que las personas adoptan cuando están profundamente involucradas en un grupo cohesivo, cuando los esfuerzos de los miembros por unanimidad hacen caso omiso de su motivación para valorar realísticamente cursos de acción alternativos». Janis acuñó groupthink en analogía dedoublethink y otras palabras similares de neolengua, lenguaje ficticio creado por George Orwell en su novela distópica 1984. Dado intencionalmente ese contexto negativo, la idea es recalcar sus efectos perjudiciales en la eficiencia mental, la evaluación de la realidad y los juicios morales como resultado de la presión de grupo” (WIKIPEDIA)\n¿Es eso lo que está pasando aquí? Clark cita “pensamiento de grupo entre las empresas de formación de cumplimiento, que simplemente hacen lo que hacen sin evidencia de apoyo y promocionan” cursos “ineficaces. El pensamiento grupal en recursos humanos, a quienes les resulta más fácil simplemente ejecuta” cursos “en lugar de abordar un problema empresarial real.” Esto suena como el problema de un monocultivo, no un particular, a los defensores de la diversidad.\nEs importante entender que: “El pensamiento de grupo se produce cuando un grupo muy homogéneo, coherente omite analizar y evaluar ideas alternativas para el bien de la armonía y de la conformidad por la crítica. En ese grupo, el desacuerdo con el consenso no es recomendable, lo que elimina el pensamiento independiente y la creatividad. ”\nTodo ello Io que no va es de sexo, cultura, etnia etc, eso no es ni siquiera cuestionable ni debemos perder un segundo en eso porque ello viene referido LA RESPETO que deben tener todas las personas, por supuesto, por tanto aquí la DIVERSIDAD no es cuestionable es que ya es INNATA a la sociedad. Por otra parte, la meritocracia es moralmente incorrecto. Como escribe David Freedman, “Las personas inteligentes deben sentirse con el derecho a sacar el máximo provecho de sus dones. Pero no deberían estar autorizados para remodelar la sociedad con el fin de instaurar la superdotación como un criterio universal de valor humano.” Por otra parte, es uno de los dones ha recibido en la vida que contribuyen a cualquier cualidad que llamamos “mérito” – y la suerte no transmite ningún tipo de primacía moral o cualidad del juicio. No hay más que observar el comportamiento de los ricos y dotado de la sociedad británica de ver eso.\nClarK: “También se podría argumentar que la diversidad es una idea profundamente conservadora, disfrazada de progresista. Sustituye a la meritocracia con el multiculturalismo. La ideología de la diversidad ha dado lugar a un enfoque en las divisiones verticales de la etnia, a expensas de las divisiones horizontales de clase, incluso de género. Desde un punto de vista feminista, la diversidad puede tolerar actitudes, normas culturales y comportamientos que pueden impedir la igualdad de género. Nos impide tener una visión secular del mundo, ya que damos en el relativismo y la aceptación. El descenso de categoría de la “igualdad de oportunidades” por “igualdad de resultados” es otro producto del movimiento de la diversidad. El grupo prevalece sobre el individuo. Enfrenta a los pobres contra los pobres. En última instancia, es el tradicionalismo sordo de conservadurismo” Todo ello esta muy lejos de la realidad, a mi me parece mas una intelequia o unas ganas enorme de lucimiento, pero de real, no tiene nada de nada.\nClark: “Nadie es automáticamente justo en una sociedad diversa. Toda forma de diferencia necesita, y tiene el derecho de, hacer un caso. En última instancia se trata de elegir y decidir por uno mismo.\nTambién escribe, “Se nos impide tener una visión secular del mundo, ya que damos en el relativismo y la aceptación.” Esto no es para tener una visión secular del mundo, como todo el mundo sabe. También animo a aquellos que desean seguir una visión religiosa del mundo en hacerlo. Lo que la “diversidad” quiere decir es que no me pueden obligar a ser religioso, y no puedo obligarlos a ser seculares. De hecho, es incluso una cuestión de mal gusto incluso a tratar.\n“El grupo prevalece sobre el individuo”, escribe. “Se enfrenta a los pobres contra los pobres. En última instancia, es el tradicionalismo sordo de conservadurismo.” Lo hace sólo si consideramos estos como luchas en las que uno u otro tipo de diversidad en última instancia, debe prevalecer. Pero esto no es razonable. Nadie piensa que se trata de “diversidad” para sostener que la ley Sharia debe aplicar en todos los casos.\n– Él docente no lo explicará todo, pero casi, ya que el conductismo es generalmente lo que los docentes emplean, por lo que deberá cambiar esta situación y centrarse en el aprendizaje de los alumnos. La mayoría de los profesores universitarios siguen enseñando sus clases en el modo de clase tradicional. Algunas de las críticas y dudas parece tener origen en la idea de que las técnicas de activos y el aprendizaje cooperativo son verdaderas alternativas para, el aprendizaje tradicional.\nTu voto:Share this: learning is the workHaz clic aquí para compartir en LinkedIn (Se abre en una ventana nueva)Haz clic para compartir en Twitter (Se abre en una ventana nueva)Click to email (Se abre en una ventana nueva)Haz clic para compartir en Google+ (Se abre en una ventana nueva)Haz clic para compartir en Pinterest (Se abre en una ventana nueva)Haz clic para compartir en Reddit (Se abre en una ventana nueva)Haz clic para compartir en Pocket (Se abre en una ventana nueva)Haz clic para compartir en Tumblr (Se abre en una ventana nueva)MásComparte en Facebook (Se abre en una ventana nueva)Me gusta:Me gusta Cargando...\t10 octubre, 2016\t0\tTransdisciplinar-Multidisciplinar : la carretera de la Educación Disruptiva (learning is the work)\nTu voto:Share this: learning is the workHaz clic aquí para compartir en LinkedIn (Se abre en una ventana nueva)Haz clic para compartir en Twitter (Se abre en una ventana nueva)Click to email (Se abre en una ventana nueva)Haz clic para compartir en Google+ (Se abre en una ventana nueva)Haz clic para compartir en Pinterest (Se abre en una ventana nueva)Haz clic para compartir en Reddit (Se abre en una ventana nueva)Haz clic para compartir en Pocket (Se abre en una ventana nueva)Haz clic para compartir en Tumblr (Se abre en una ventana nueva)MásComparte en Facebook (Se abre en una ventana nueva)Me gusta:Me gusta Cargando...\t4 octubre, 2016\t0\tMobiles, trabajo, inclusión…(docentes, escuelas, universidades)\nPor qué no hacéis preguntas a vuestros alumnos, a las familias, a las administraciones, a los dirigentes, preguntas como ¿si los instrumentos móviles y ubícuos como los móviles (smartphones son tan importantes para TODOS, ¿por qué o no está permitido que entren en los centros, por qué no se aprende con ellos en los centros, por qué, por qué…? sabemos lo de distracción, a los más peques …que os los pueden robar, a los mayores que chateares etc ,etc…esto ya lo sabemos, buscamos algo con mayor complejidad, como con los móviles nuestro aprendizaje será mejor, con los juegos que podemos encontrar en los móviles podremos aprender de otra manera con más motivación…. -Ahhhhhhhhhhh que no lo sabían ellos -Ahhhhhhhh que no lo sabíamos nosotros\nTu voto:Share this: learning is the workHaz clic aquí para compartir en LinkedIn (Se abre en una ventana nueva)Haz clic para compartir en Twitter (Se abre en una ventana nueva)Click to email (Se abre en una ventana nueva)Haz clic para compartir en Google+ (Se abre en una ventana nueva)Haz clic para compartir en Pinterest (Se abre en una ventana nueva)Haz clic para compartir en Reddit (Se abre en una ventana nueva)Haz clic para compartir en Pocket (Se abre en una ventana nueva)Haz clic para compartir en Tumblr (Se abre en una ventana nueva)MásComparte en Facebook (Se abre en una ventana nueva)Me gusta:Me gusta Cargando...\t12 septiembre, 2016\t0\tNavegación de entradas\nAprendizaje abierto, inclusivo y ubícuo (119)\neducacion disruptiva (192)\nlearning is work (432)\nmobile learning (582)\nmobilelearning blended learning (20)\npersonalized learning (173)\nsocial learning (417)\nwebn 2.0 (606)\nEntradas recientes\t¿Revolución, involución?…\nEcologías de aprendizaje : escenarios dinámicos!\nPosts Más Vistos\t99 actividades de aprendizaje interactivo\tLA SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO: las Tic, su influencia social y educativa!\t100 HERRAMIENTAS DE LA WEB 2.0 PARA EL AULA\tEl pensamiento crítico, sustrato del análisis en la complejidad! (Educacióndisruptiva)\tPARADIGMAS EN LA INVESTIGACIÓN EDUCATIVA (autoaprendizaje y TIC)!!\t150 herramientas gratuitas para crear materiales didácticos on line\tTecnología educativa y roles de profesores y alumnos en un mundo 2.0\t¿Qué es el aprendizaje basado en competencias?\tCOMPETENCIAS & CAPACIDADES-en aprendizajes-\t100 lugares útiles para enfocar y ajustar su investigación académica\tSuscripción por correo electrónico\nÚnete a otros 36.404 seguidores\nUNA NUEVA ÉPOCA.aprender\nThe latest Inclusive elearning & juandoming! ln.is/paper.li/juand… #educacióntwetts importantes\t35 minutes ago\nThe latest The juandoming Daily! ln.is/paper.li/x5fVr Thanks to @Ruby @techedpryan @integracionbta #educationtwetts importantes\t2 hours ago\n5 Ways to Make Onboarding Training More #Engaging with Video ln.is/www.scoop.it/t… #elearningtwetts importantes\t4 hours ago\n¿Dónde está el límite? ln.is/www.xarxatic.c… @Xarxatic #educaciontwetts importantes\t4 hours ago\n…clusioncalidadeducativa.wordpress.com/2017/01/19/ges… #Gestión #educativa estratégica. Gestión necesaria para una educación #inclusiva. https://t.co/On2VTlqVBStwetts importantes\t4 hours ago\nln.is/wordpress.com/… @Angelpio #educacion #inclusion via @juandomingtwetts importantes\t4 hours ago\nEnseñanza #Universitaria en línea: #MOOC, #aprendizaje divergente y creatividad (I) | RED ln.is/red.hypotheses… @miguelzapatarostwetts importantes\t4 hours ago\nRT @eraser: ¿Revolución, involución?… klou.tt/1g4j1hajvzzww by @juandomingtwetts importantes\t4 hours ago\nThe latest Inclusive elearning & juandoming! ln.is/paper.li/juand… #elearning #educacióntwetts importantes\t4 hours ago\nDemand for Digital Courseware Is Higher Than Supply, Survey Says via @lgaretio ln.is/www.scoop.it/t… #university #higheredtwetts importantes\t4 hours ago\njuandon. Innovación y conocimiento¿Revolución, involución?… 19 enero, 2017juandon ¿REVOLUCIÓN, INVOLUCIÓN?… Juan Domingo Farnós Miró ... Seguir leyendo → juandonNuevos escenarios de aprendizaje: conocimientos compartidos. 18 enero, 2017juandon Los Escenarios de aprendizaje son micromundos reales y contextualizados que ayudan al desarrollo de capacidades, destrezas y actitudes de los estudiantes. Por ejemplo, una plaza, una municipalidad, un museo, una mina, una panadería, Etc. Se... Seguir leyendo → juandonJulian y Juandon, comenzamos… (moviendo las organizaciones)!!! 15 enero, 2017 Julian Stodd and Juan Domingo Farnos Fotografía creativa de …. (Nadia Pulez) Comenzamos: Esto solo es un post de nuestro trabajo en común de Julián y mío, no... Seguir leyendo → juandonUniversidad: “modernidad evaluadora”! 12 enero, 2017juandon Dentro de este nuevo escenario que se está generando por la adquisición en nuestro ADN de las TIC, como un elemento más de nuestra manera de pensar y de... Seguir leyendo → juandonEcologías de aprendizaje : escenarios dinámicos! 8 enero, 2017juandon (Foto: Punta Pie) Establecer estrategias “valientes” de aprendizaje en la Universidad y en la escuela de siempre, es casi una utopía, pero es la única manera de “despertar” a este “muerto viviente” y... Seguir leyendo → juandonESTUDIO DEL MARCO CONCEPTUAL DE E-LEARNING-INCLUSIVO (diseño de entornos virtuales de aprendizaje)! (II) 6 enero, 2017juandon Diseño y gestión de ecosistemas virtuales de formación abiertos, inclusivos y ubícuos II Aclaraciones: (1ra FASE) Es una investigación y se habla de recursos síncronos y asíncronos, se habla... Seguir leyendo → juandonAprender a desaprender (causa-efecto)! 3 enero, 2017 juandon El mundo está cambiando y creciendo rápidamente! Cada uno de nosotros siente la creciente complejidad del sistema en el que participa como si fuéramos los constructores de un hormiguero que ningún individuo tendría el plan general... Seguir leyendo → juandonAprender a aprender III (la clave). 2 enero, 2017juandon “Aprender a aprender” (aprender a aprender) es una de las habilidades fundamentales para la vida y condición necesaria para el ejercicio del derecho a la ciudadanía” Por lo que la Unión Europea (UE), en la... Seguir leyendo → juandonSoftware: transformación educativa! 1 enero, 2017juandon La información y la tecnología de las comunicaciones en sí mismo no mejoran el proceso educativo, si el foco está solamente en esto. La atención debe centrarse en lo que las TIC pueden hacer por el... Seguir leyendo → juandonElearning: aprendizaje en la práctica! 1 enero, 2017juandon Si consideramos que el aprendizaje no termina en sí mismo, sino que sirve para superar las discrepancias en las acciones y por lo tanto las competencias de los sujetos para hacer frente a las respectivas condiciones de vida y... Seguir leyendo → juandonBlogroll\nThe latest Inclusive elearning & juandoming! ln.is/paper.li/juand… #educación 35 minutes ago\nThe latest The juandoming Daily! ln.is/paper.li/x5fVr Thanks to @Ruby @techedpryan @integracionbta #education 2 hours ago\n5 Ways to Make Onboarding Training More #Engaging with Video ln.is/www.scoop.it/t… #elearning 4 hours ago\n¿Dónde está el límite? ln.is/www.xarxatic.c… @Xarxatic #educacion 4 hours ago\n…clusioncalidadeducativa.wordpress.com/2017/01/19/ges… #Gestión #educativa estratégica. Gestión necesaria para una educación #inclusiva. https://t.co/On2VTlqVBS 4 hours ago\nln.is/wordpress.com/… @Angelpio #educacion #inclusion via @juandoming 4 hours ago\nEnseñanza #Universitaria en línea: #MOOC, #aprendizaje divergente y creatividad (I) | RED ln.is/red.hypotheses… @miguelzapataros 4 hours ago\nRT @eraser: ¿Revolución, involución?… klou.tt/1g4j1hajvzzww by @juandoming 4 hours ago\nThe latest Inclusive elearning & juandoming! ln.is/paper.li/juand… #elearning #educación 4 hours ago\nDemand for Digital Courseware Is Higher Than Supply, Survey Says via @lgaretio ln.is/www.scoop.it/t… #university #highered 4 hours ago\nRT @RinconBioGeo: RT @biblioUPM: ¿Qué es el aprendizaje basado en competencias? 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El hallazgo de un cadáver encontrado entre las ruinas de un salón incendiado, conmocionó a todos. No murió quemado, quisieron deshacer las pruebas.\nPor Agencia - 17 octubre, 2021 - 03:32 p.m.\nLas investigaciones sobre la muerte de un hombre encontrado calcinado dentro de su estética incendiada han llevado a conclusiones sorprendentes. Aunque en un inicio se creía que el individuo había muerto debido al siniestro, las autoridades forenses han informado que el cuerpo presentaba múltiples puñaladas, por lo que esto se trata de un homicidio, en Reynosa.\nTrasciende que la noticia del hallazgo del cadáver calcinado lleva a las autoridades a continuar con las averiguaciones de lo que podría ser un crimen pasional. Al parecer, el perpetrador intentó deshacerse de cualquier prueba quemando el negocio con el cuerpo ya sin vida del masculino dentro.\nTodo ocurrió en la vivienda ubicada en las calles Isabel, entre Punta del Cayo y Puerto Madero.\nAl sitio habrían acudido elementos de Protección Civil y el H. Cuerpo de Bomberos, quienes después de sofocar las voraces llamas, se llevaron la horrible impresión de encontrar entre los escombros los restos de un cuerpo humano.\nPor su parte, las autoridades ministeriales, elementos de la Policía Estatal y Policía de Investigaciones comenzaron con las labores para conocer las circunstancias en las que ocurrió esta tragedia.\nLuego de que se realizara la necropsia de ley a lo que quedó del cuerpo de la víctima, se pudo constatar que presentaba múltiples heridas de arma blanca, era un masculino y ya estaba muerto cuando comenzó el fuego que lo consumió casi por completo.\nHasta el momento, los agentes investigadores indicaron que se continúa con las indagaciones para dar con el responsable de esta muerte con violencia.


Coordenadas de Vida 2a Temp. de Catholic.net en Apple Podcasts\nNo encontramos iTunes en este ordenador. Para descargar y suscribirte a Coordenadas de Vida 2a Temp. de Catholic.net, obtén iTunes ya. ¿Ya tienes iTunes? Haz clic en Ya tengo iTunes, para que sea activado.\nUn programa para reflexionar sobre temas cotidianos del matrimonio y la familia, desde la óptica de nuestra fe.\nNo explícitaRezo por ti\nOración de intercesión, una oración que Dios escucha con atención.\nNo explícitaEl demonio al acecho del Mesías\nDios está en todos lados, pero muchas veces hacemos que su lugar lo ocupe el demonio al sacarlo de nuestras vidas.\nNo explícitaEn cinco horas veré a Jesús\nLa historia de un joven que se convirtió y entrego su vida da Dios.\nNo explícitaEl Dr. Bernard Nathanson y el aborto\nLa historia de un hombre que se convirtió para salvar vidas de quienes no tienen voz.\nNo explícitaEl Hijo Prodigo\nEl amor del Padre a cada uno de nosotros es completo e incondicional, conoce como se acera y te acompaña en el día a día.\nNo explícitaYo Soy Sam\nUn padre que da a sus hijos siempre lo mejor que tiene, Dios hace el resto.\nNo explícitaClaves para orar y transformar nuestra vida\nLa oración es la base de nuestra comunicación con Dios en cada momento de nuestra vida, encuentra 25 claves para rezar con sencillez.\nNo explícitaLa Adolescencia\nUna visión sobre una etapa llena de retos para padres e hijos.\nNo explícitaLos Evangelios Molestos\nMuchas veces la Palabra de Dios nos incomoda, llamada de atención para nuestras vidas.\nNo explícitaEl verdadero yo en pie.\nUn programa que nos habla de camino a la felicidad desde la formación y donación personal.\nNo explícitaSan Nicolás\nConoce más sobre San Nicolás, su vida ejemplar que nos invita a seguirle para llegar a Cristo.\nNo explícitaUn cuento de navidad\nConsejos para vivir en navidad como Dios manda.\nNo explícitaLa verdad de Guadalupe\nDetalles del milagro del Tepeyac.\nNo explícitaHijos de Dios\nProteger la vida es nuestra primera misión como hijos de Dios.\nNo explícitaEl Barrio Prohibido\nUna historia de hoy que nos habla de los valores que tenemos que vivir.\nNo explícitaBella- La vida y nuestra fe\nNuestra fe nos pide vivir valorando la vida desde sus inicios.\nNo explícitaEn sus propias palabras\nUna reflexión sobre la muerte como un paso vamos a dar, pero mirando el presente como el mejor regalo que Dios nos da hoy para compartir.\nNo explícitaMartes con mi viejo profesor\nUna historia que nos invita a valorar nuestra vida y compartir lo mejor que tenemos con quienes amamos.\nNo explícitaDecisiones trascendentes\nUn encuentro con Monseñor Felipe Arizmendi que nos presenta su libro con reflexiones sobre decisiones que trascienden.\nNo explícitaRazones para creer\nDe pronto nuestra fe parece debilitarse, pero podemos encontrar diversas razones que nos renuevan para seguir creyendo.\nNo explícitaCardenal Newman, fortaleza de Nuestra Iglesia\nUn testimonio de conversión y vida de entrega.\nNo explícita¿Cómo formamos a nuestras hijas?\nUn trabajo complicado que requiere mucho esfuerzo de todos los días, conocer a nuestros hijas y poner las cosas en manos de Dios.\nNo explícitaFormación de padres a hijos\nUn trabajo complicado que requiere mucho esfuerzo de todos los días, conocer a nuestros hijos y poner las cosas en manos de Dios.\nNo explícitaDepresión masculina\nLa vida plantea diversas problemáticas que nos complica y alejan de Dios y de quienes más queremos, la depresión masculina es en una mala respuesta cuando queremos ser felices.\nNo explícitaLimites para los hijos\nUn trabajo complicado pero necesario en el proceso de formación de la familia.\nNo explícitaLimites para vivir mejor\nNuestra libertad nos invita a ser felices y compromete por las decisiones que tomamos, los límites dan forma y moldean nuestro vida en comunidad y de cara a Dios.\nNo explícitaA prueba de fuego\nEl reto de caminar en el matrimonio es un andar que no termina nuca pues la promesa es para siempre, para siempre te acepto, y busco ser feliz, al verte cada día más feliz y cerca de Dios..\nNo explícitaTres tazas de te\nLa familia es formadora en valores, el ejemplo que ahí tenemos nos fortalece para nuestra misión de cara a nuestro prójimo y en él a Dios.\nNo explícitaEl máximo regalo\nLa vida es un reto que nos presenta cada día muchos caminos que nos distraen y engañan, cambiando y manipulando las cosas para desviarnos de lo verdaderamente importante, especialmente nos alejan de la familia y de Dios, tenemos que redescubrir la je\nNo explícitaTodos educamos mal, pero unos peor que otros\nLa formación de nuestros los hijos es un reto para el que no estamos preparados generalmente y la mejor ayuda es hacerlo para que sean felices y vivan en paz de cara a Dios.\nNo explícitaInteligencia emocional en el matrimonio\nConocernos y conocer al otro nos ayuda a definir nuestros proyectos de vida, es importante manejar nuestro carácter y temperamento para encausar nuestra vida día a día de cara a Dios.\nNo explícitaNo te preocupes por lo que no es importante\nHoy debemos vivir y dar importancia a lo que realmente merece la pena, no caer en distraernos con lo que el mundo dice que debe ser importante.\nNo explícitaCon la Guía de la fe\nUn testimonio de vida guiado por la fe.\nNo explícitaLo que las esposas quisieran que sus esposos supieran\nLa compresión, cooperación y empatía son herramientas fundamentales para el buen funcionamiento y crecimiento del matrimonio en armonía.\nNo explícita7 Hábitos de las familias altamente efectivas\nAlgunos consejos tener una familia unida y feliz de cara a la realidad en que vivimos y de la mano de Dios.\nNo explícitaCartas del Diablo a su sobrino\nCartas del Diablo a su sobrino, un libro que nos recuerda como son pequeñas cosas las que nos van alejando de Dios, la falta de caridad, no vivir los sacramentos, los medios de comunicación sin reflexión, detalle a detalle nos podernos alejar de Dios\nNo explícitaSimplifica tu vida con niños\nSimplificar la vida de familia es importante para mantener equilibrio y una mejor relación de cara a los otros y Dios, Simplify Your Life with Kids.\nNo explícitaLa meditación. Parte 1\nA través de este programa te enseñamos como hacer una meditación o a reforzarla. Porque es la forma más directa de comunicarte con Dios que está en lo secreto.\nNo explícitaLa meditación. Parte 3\nNo explícitaLa meditación. Parte 4\nNo explícitaLa meditación. Parte 2\nNo explícitaCamino de sencillez. Parte 1\nEs un programa que nos ayuda a reflexionar y nos guía por un camino de sencillez de la mano de la Madre Teresa de Calcuta.\nNo explícitaLa paz interior. Parte 2\nUn programa que nos ayuda a reflexionar sobre lo que es la paz interior.\nNo explícitaEl consumismo. Parte 4\nEs un programa que nos ayuda a reflexionar sobre el consumo.\nNo explícitaEl sentido de la navidad. Parte 1\nEs un programa que nos permite reflexionar sobre la época navideña.\nNo explícitaEl sentido de la navidad. Parte 2\nNo explícitaCamino de sencillez. Parte 4\nNo explícitaEl sentido de la navidad. Parte 3\nNo explícitaEl consumismo. Parte 1\nNo explícitaEl sentido de la navidad. Parte 4\nNo explícitaLa paz interior. Parte 1\nNo explícitaEl consumismo. Parte 2\nNo explícitaLeft to tell. Parte 1\nLa vida muchas veces no lleva a situaciones límites en las cuales Dios nos acompaña si nos apoyamos en la fe y la esperanza, confiando siempre en su promesa de estar con nosotros hasta el fin de los días.\nNo explícitaLeft to tell. Parte 2\nNo explícitaLa paz interior. Parte 3\nNo explícitaLeft to tell. Parte 3\nNo explícitaCamino de sencillez. Parte 3\nNo explícitaLeft to tell. Parte 4\nNo explícitaCamino de sencillez. Parte 2\nNo explícitaLa paz interior. Parte 4\nNo explícitaEl consumismo. Parte 3\nNo explícitaResiliencia. Parte 3\nUna reflexión que nos ayuda a observar la violencia que se da en las escuelas. Como a pesar de las dificultades es importante abrir caminos para estar cerca de Dios y la oración es uno de ellos.\nNo explícitaResiliencia. Parte 4\nNo explícitaResiliencia. Parte 2\nNo explícitaResiliencia. Parte 1\nNo explícitaComo prevenir la violencia infantil desde la familia(bullying). Parte 1\nEs un programa que aporta a los padres y educadores elementos para la reflexión y su prevención acerca del bullying.\nNo explícitaComo prevenir la violencia infantil desde la familia(bullying). Parte 2\nNo explícitaComo prevenir la violencia infantil desde la familia(bullying). Parte 4\nNo explícitaComo prevenir la violencia infantil desde la familia(bullying). Parte 3\nNo explícitaEl lenguaje de Dios. Parte 4\nUn programa que nos invita a encontrar a Dios a través de las personas y las pequeñas cosas que nos rodean.\nNo explícitaEl lenguaje de Dios. Parte 1\nNo explícitaEl lenguaje de Dios. Parte 3\nNo explícitaEl lenguaje de Dios. Parte 2\nNo explícitaQue Hago si mi media naranja es toronja. Parte 2\nUn programa que nos habla de diferencias innegables pero complementarias de nuestras parejas\nNo explícitaQue Hago si mi media naranja es toronja. Parte 4\nUn programa que nos habla de diferencias innegables pero complementarias de nuestras parejas.\nNo explícitaLos cinco lenguajes del amor. Parte 4\nUn programa que nos habla como expresar devoción sincera a su cónyuge.\nNo explícitaLos cinco lenguajes del amor. Parte 3\nNo explícitaLos cinco lenguajes del amor. Parte 2\nNo explícitaLos cinco lenguajes del amor. Parte 1\nNo explícitaQue Hago si mi media naranja es toronja. Parte 3\nNo explícitaQue Hago si me media naranja es toronja. Parte 1\nNo explícitaEl secreto para permanecer enamorados. Parte 4\nUn programa para reflexionar sobre temas cotidianos de la pareja y familia, desde la optica de nuestra fe.\nNo explícitaEl secreto para permanecer enamorados. Parte 3\nNo explícitaEl secreto para permanecer enamorados. Parte 1\nEl secreto para poder renovar el amor en la pareja.\nNo explícitaEl secreto para permanecer enamorados. Parte 2\nCatholic.net - Diez claves para vivir eternamenteCatholic.netVer en iTunes\nCatholic.net - El Genesis - P. Antonio RiveroCatholic.netVer en iTunes\nCatholic.net - Comentarios al Sermon de la MontanaCatholic.netVer en iTunes\nCoordenadas de VidaCatholic.netVer en iTunes\nCatholic.net - Preparacion para el matrimonioCatholic.netVer en iTunes\nGratisCategoría: Religión y espiritualidadIdioma: Español© Catholic.net Inc.


FAQ (Preguntas Frecuentes) – Out of the Wings Festival\nContinúa leyendo para saber más de Out of the Wings, nuestra manera de trabajar y cómo puedes colaborar con nosotros\nHe traducido una obra de teatro al inglés, del portugués, español u otro idioma del mundo de habla hispana y portuguesa. ¿Se los puedo enviar?\n¡Por supuesto! Nos reunimos una vez al mes para leer y explorar una traducción distinta y estamos constantemente buscando nuevas traducciones y traductores para presentar en estos eventos mensuales y gratuitos. Si no vives en Londres, aún eres bienvenida: podemos contactarnos vía online para la sesión.\nTambién hacemos una llamada anual/convocatoria a nuestra lista de contactos para recibir obras para nuestro festival de verano de obras traducidas. Para enviarnos una traducción, escríbenos al correo info@outofthewings.org. Para solicitar que se te incluya en la lista de contactos haz click aquí. La obra puede ser de cualquier época – nos encanta conocer dramaturgia contemporánea- pero estamos igualmente interesados en nuevas traducciones de clásicos.\nNuestras reuniones mensuales son siempre gratuitas, en persona o en línea.\n¿Cómo funcionan sus reuniones mensuales?\nNuestro modelo es simple: Nos sentamos juntos, leemos una traducción en voz alta, y luego la discutimos. Así de simple. Invitamos al traductor(a) (y al dramaturgo(a) si está presente) a que nos cuenten un poco acerca de la obra, si así lo eligen de antemano, y están abiertos a recibir sugerencias sobre cómo debe leerse la obra. Luego de la lectura, tomamos un breve descanso y luego tenemos una discusión informal acerca de la obra y traducción.\nHacemos esto en una atmosfera amigable y de apoyo con el fin de empoderar al traductor(a) a continuar su trabajo con el beneficio de una crítica constructiva.\nTengo un primer borrador de mi traducción. ¿Es demasiado pronto para enviarlo a una de las sesiones mensuales?\nNo. Puedes enviar una traducción que esté en cualquier etapa de progreso y usar la sesión para lo que necesites. Puede ser que tengas una traducción ya casi completa y que desees testearla en voz alta, o que tengas un borrador inicial y tengas muchas preguntas y opciones para probar. A veces incluso leemos textos que están traducidos parcialmente y discutimos cómo abordar el texto original. Nuestras reuniones mensuales son un laboratorio de trabajo que existe para beneficio del traductor(a).\nMe interesa su trabajo, pero no hablo español o portugués. ¿Puedo aún estar involucrado(a)?\n¡Si! Nuestras reuniones mensuales son para todos, independiente del(os) idioma(s) que hables. Cuando leemos una traducción en nuestras reuniones, todos los comentarios son bienvenidos. No necesitas tener ninguna conexión con el español o portugués para participar.\nMe interesa su trabajo, pero no soy traductor(a). ¿Puedo asistir?\n¡Si! Aunque la traducción está en el corazón de lo que hacemos, somos un colectivo teatral. Queremos conocer todo tipo de creadores teatrales: actores, diseñadores, productores, directores de escena, etc. Nuestras reuniones mensuales y actividades anuales están diseñadas para compartir la riqueza del teatro proveniente de los mundos de habla hispana y portuguesa, y para eso es vital que conectemos con colegas de distintos entornos y especialidades escénicas.\nEstán ubicados en una universidad. ¿Es Out of the Wings muy académico?\nSomos una amplia comunidad de creadores, muchos de los cuales no tienen antecedentes académicos y cuyas experiencias provienen de otros contextos.\nEstamos muy orgullosos de ser parte del mundo de la investigación y enseñanza académica, y tener como base King’s College London es vital para poder acceder a algunos de los(las) mejores expertos(as) y talentos en el mundo de la investigación y traducción teatral. Out of the Wings comenzó como un proyecto de investigación y todo lo que hacemos se ha ido construyendo sobre esa idea original. Muchas de las traducciones que compartimos en nuestras sesiones mensuales o festivales provienen del trabajo de investigadores y estudiantes.\nComo todos los traductores, nuestro trabajo consiste en construir puentes y promover el intercambio entre mundos, y lo ecléctico de nuestros miembros es fiel a eso.\nNuestras sesiones mensuales y el festival son realmente para todos, ya seas investigador(a), educador(a), estudiante, creador(a) teatral o simplemente un(a) invitado(a) interesado(a). Trabajamos en un ambiente abierto y todas las contribuciones son bienvenidas.\nSoy dramaturgo(a) ¿Pueden traducir mi obra al inglés?\nOut of the Wings es un colectivo de profesionales, incluidos muchos traductores. A pesar de que como grupo no ofrecemos un servicio de traducción, estamos más que disponibles a compartir tu obra con nuestros miembros.\nSi estás interesado(a) en traducir tu obra, puedes enviarla a info@outofthewings.org junto con una sinopsis y cualquier otra información relevante. Luego lo pasaremos a nuestros miembros. Cualquiera que esté interesado(a) en discutir una traducción se pondrá en contacto contigo directamente.\nSoy un productor(a) o editor(a) en busca de un traductor(a). ¿Me pueden ayudar?\n¡Si! Estaríamos encantados de escucharte y luego de una conversación inicial sobre lo que estás buscando, será un placer ayudarte a encontrar un traductor(es) o colaborar de otra manera.\nTraduzco de un idioma que no es español o portugués pero que pertenece a lo que comúnmente se conoce como el mundo de habla hispana y portuguesa (por ejemplo: vasco, mapudungún, catalán). ¿Su trabajo incluye estos idiomas?\nTraduzco de un idioma que generalmente no está asociado con el mundo Hispánico-Lusófono (francés, ruso, japonés…) ¿Su trabajo incluye estos idiomas?\nActualmente nos enfocamos en el teatro proveniente del mundo Hispánico-Lusófono y no incluimos obras afuera de este enfoque en nuestras lecturas del festival o reuniones mensuales. Sin embargo, durante nuestros festivales y ocasionalmente durante el año organizamos talleres sobre temas en relación con la traducción que pueden abarcar una gama más amplia de idiomas. Nuestra conferencia o foro anual tampoco está restringido a ningún idioma en particular, y acepta presentaciones sobre áreas de distintos lenguajes. También damos la bienvenida a traductores de cualquier idioma para que asistan a nuestras sesiones y den su opinión sobre el trabajo realizado.\n¿Cómo logro que mi traducción sea programada en su festival?\nCada año hacemos una convocatoria de textos para nuestro festival. Esto ocurre inicialmente a través de nuestra lista de contactos a la que puedes unirte haciendo click aquí . Aunque estamos abiertos a conocer nuevos colegas por primera vez a través de nuestra convocatoria, esperamos que cualquier persona interesada en participar en el festival se interese activamente en nuestras actividades durante todo el año, incluyendo nuestras sesiones mensuales de lectura, para que nos conozcas y tengas una idea de cómo trabajamos antes de sugerir obras para ser incluidas en el festival.\nLeer en Inglés – Portugués


Los dosificadores y monitores de siembra perfeccionan la implantación y se traducen en rindes.\nSembradora con control la carga del cuerpo de siembra desde la cabina del tractor y un amortiguador específico por cuerpo.\nActualizado al 06/06/2020 0:15\nEstamos asistiendo a una oleada de incorporación de dosificadores y monitores de precisión que más allá de monitorear el flujo de semilla y fertilizante, lo varían según cambian las condiciones del lote. Asimismo, aseguran una población de semillas sin fallas ni dobles, lo que contribuye a una mayor uniformidad espacial, que es la distancia necesaria para que cada semilla desarrolle todo su potencial, sobre todo en cultivos como maíz y girasol.\nEn el futuro tendremos muchas opciones de dosificadores que se conectarán por ISOBUS logrando una operación más amigable para el operador, con menos monitores en la cabina del tractor dejando un ambiente más amigable.\nAhora bien, ¿cuándo conviene invertir en estas tecnologías, que suelen agregar costo y complejidad extras a la sembradora?\nFundamentalmente cuando hacemos maíz en cantidad y calidad tales que esa inversión se repague en un tiempo razonablemente corto, ya que las tecnologías se ponen viejas muy rápidamente, y en la siembra de soja los desafíos son otros.\nOtro principio a tener en cuenta, es que un dosificador y un monitor no reemplazan a una buena sembradora con un buen cuerpo de siembra con diseño y peso adecuados. El corte del rastrojo, el surcado sin fratachar la tierra, la profundidad controlada, la semilla en contacto con la tierra y tapada son prestaciones fundamentales, para que luego un buen dosificador ¡después nos ayude a subir los rindes!\nUna buena máquina, con un buen cuerpo de siembra siguen siendo el trabajo de base que luego se lo perfecciona con mecatrónica aplicada.\nEntre los resultados logrados con buen cuerpo de siembra se puede destacar el nacimiento parejo de las plantas. Es lo que se llama uniformidad temporal, tan importante en maíz, la cual se logra con una profundidad de siembra pareja, producto de cuerpos diseñados para no “rebotar” en el lote (largo, peso, paralelas, resortes, diseño).\nAhora estamos viendo equipos nuevos que ayudan mucho a lograr uniformidad temporal en las sembradoras. Por ejemplo, Precision Planting ofrece su desarrollo Delta Force con celdas de carga que miden la presión del cuerpo en el suelo y apunta a conservar la profundidad constante. Trabaja punto a punto en el lote con conexión eléctrica e hidráulica al tractor, que debe ser de centro cerrado.\nYa algunas sembradoras líderes del mercado adecuaron sus diseños a este sistema con el sensor de carga a sus cuerpos, con la posibilidad de adaptar ese equipo a sus modelos de grano grueso.\nHay una opción de origen nacional llamada Twin Force, desarrollada por Baratec junto a Agrometal y testeada por el INTA Manfredi y realiza dos acciones: presión y amortiguación.\nCon Twin Force se controla la carga del cuerpo de siembra desde la cabina del tractor y se la mantiene constante a pesar de la oscilación del cuerpo hacia arriba y hacia abajo, conservando invariable la profundidad de siembra.\nAdemás un amortiguador por surco evita los saltos del cuerpo a pesar los desniveles del terreno. Así, la profundidad de siembra se mantiene constante. Ello permite también, aumentar la velocidad de siembra sin el riesgo del salto de los cuerpos tan perjudicial para la uniformidad temporal del cultivo.\nTwin Force es la única opción en el mercado, que es independiente del tractor y funciona con un pulmón precargado,sin consumir combustible, una garantía simple del mantenimiento de la carga del surcador y de la uniformidad de germinación de las plantas.


BANGLADESH Cox's Bazaar, en el campo de refugiados de Rohingya. Historias de Violencia y Dolor (Videos y Fotos)\nCox's Bazaar, en el campo de refugiados de Rohingya. Historias de Violencia y Dolor (Videos y Fotos)\nEn la ciudad de Ukhiya hay alrededor de 20 mil personas. Pocas Ong distribuyen alimentos y carpas. Sobre la cara y los cuerpos de las personas desplazadas, signos de tortura y angustia. Un refugiado: "Bangladesh es un país musulmán y espero que nos dé refugio". El informe de nuestro reportero.\nCox's Bazaar (AsiaNews) - Asia Matahi, una mujer de 80 años que no puede caminar y es llevada por sus compañeros en una camilla hecha de harapos y ramas de árboles (ver video); Dil Mohammod, de 22 años, muestra su mano izquierda atada con vendajes. Estas son algunas de las historias de sufrimiento de los musulmanes Rohingyas reunidos por invitación de AsiaNews en Cox's Bazaar, al sur de Bangladesh. Asia y Dil se encuentran entre las 20.000 personas fugadas de Myanmar en las últimas semanas, donde se ha reanudado la violencia entre los militantes musulmanes del Arakan Rohingya Salvation Army (Arsa) y los miliares del ejército. Ahora los refugiados son llevados a granel a la ciudad de Ukhiya, pero todavía llevan los signos de una violencia sin sentido en ojos y cuerpo.\nDurante varios días los tribales Rohingya, una minoría de origen bengalí, pero residente desde hace generaciones en Myanmar, que sin embargo no les reconoce los derechos y la ciudadanía, han estado cruzando la frontera. No siempre el viaje termina con la llegada a la codiciada tierra, como en el caso de las embarcaciones llenas de refugiados que hace dos días se volcaron causando una tragedia de mujeres y niños.\nSi tienen éxito en llegar a Bangladesh, llevan toda su carga de sufrimiento e historias de inhumanidad. A AsiaNews Asia Matahi, procedente del pueblo de Sahabbazar, en el distrito birmano de Munda, cuenta en lágrimas haber sido golpeada por el ejército. La ropa sucia y las mejillas arrugadas permiten que salten los signos del tiempo y el sufrimiento. "No puedo caminar - dice - tengo hambre y soy infeliz." Dil Mohammod dice: "Fui atacado por soldados, que tenían cuchillos en sus manos. Por suerte conseguí huir. Para salvarme, vine a Bangladesh. Pienso que es un país musulmán y espero que nos dé refugio".\nOtra mujer Rohingya explica que en Myanmar "casi todos los días lanzaban bombas desde los helicópteros. El ejército quemó nuestra casa. Lo hemos perdido todo. Su historia está rota por los sollozos y ella no puede continuar más. Jafor Alom era dueña de una farmacia. Su tienda estaba cerca de la frontera. Pero como todos en el campo de refugiados, viajó varios kilómetros - con los pies sumergidos en el barro de los arrozales - para dejar atrás la destrucción del ejército.\nMientras tanto, en el Estado de Rakhine, en Myanmar, de donde provienen la mayoría de los desplazados, se informan de nuevos enfrentamientos y víctimas. En un comentario publicado ayer en el perfil de Facebook del Comando del Ejército, el número de muertos ascendió a 399, de los cuales 29 rebeldes.\nEn el Ángelus del 27 de agosto pasado, el Papa Francesco hizo un llamamiento para que cese la "persecución de la minoría religiosa de nuestros hermanos Rohingya". "Me gustaría expresar toda mi cercanía con ellos, dijo. y todos pedimos al Señor que los salve y despierte hombres y mujeres de buena voluntad en su ayuda, dándoles sus plenos derechos. Oremos también por los hermanos Rohingya." Al día siguiente, la Oficina de prensa vaticana ha anunciado que inp de los próximos viajes pastorales del pontífice, del 27 de noviembre al 2 de diciembre, será justamente a Bangladesh y Myanmar, protagonistas de esta tragedia humana. Se espera que Francesco plantee con ambos gobiernos la cuestión de los derechos humanos y la recepción de los Rohingya.\nEn Ukhiya hay pocas ONG que trabajan por los musulmanes Rohingya, incluyendo “Forum for public” e “Action La Fame”. Imran Hossian, un miembro de la primera, informa que los refugiados "necesitan comida y carpas para refugiarse. En las últimas dos semanas han llegado unas 20.000 personas. Se necesitan más asociaciones para todo el trabajo que hay".\nCox's Bazar, reportage dal campo profughi dei Rohingya\nLahore, una Ong católica parte para socorrer a los Rohingyás en dificultades


Probamos: "Toallitas Näps" - Mamá de un prematuro\nProbamos: «Toallitas Näps»\nLa primera vez que oí/ vi hablar de las Toallitas Näps fue en el Instagram de «un cachito de mí y de ti». Me llamó la atención que eran ultracompactas y que añadiendo líquido (agua, colonia,…), se hinchan, se expanden y quedan del tamaño de una toallita normal de bebé.\nEntonces, a través del Club de probadores que ha puesto en marcha el blog «un cachito de mi y de ti», hemos tenido la oportunidad de poder probar las toallitas Näps . Me hizo mucha ilusión ser una de las elegidas. Ya os digo que las toallitas Näps me tenían muy intrigada.\nHace un par de semanas, llegó el paquete a casa. 👏👏 No podía esperar a comprobar cómo eran las toallitas Näps así que en cuanto se presentó la primera oportunidad, las probé. Esta primera prueba fue un pelín decepcionante.\nResulta que en el folleto que viene con las toallitas, viene un dibujo y aparecen una gotitas. Yo, que para las medidas soy un poco desastre y peco por defecto, hice lo que ponía el papel: añadir unas gotitas… y allí no pasaba nada. Vaya, pensé, van a ser algo más que unas gotitas… y ya abrí el grifo (un poquito) y ya sí, la toallita se expandió.\nSin embargo, la hice pasar una dura prueba. Elegí mal momento para probar algo que no conozco: cambiar un pañal hasta arriba de caca. Aquello era de tal magnitud que con una toallita no tuve suficiente y con la urgencia de la situación terminé usando las típicas toallitas húmedas de bebé. Nueva decepción… también es verdad que yo era novata con el producto y que la situación no era la más adecuada.\nPero, debo decir que mi percepción del producto ha cambiado y ahora le veo más ventajas que inconvenientes. Para ser justos, no podía permitir que mi opinión del producto se quedase en la primera impresión. Por eso, decidí darle una segunda oportunidad.\nLas toallitas Näps las puedes llevar en la bolsa del carrito, en el bolso, tenerlas en el cajón,… vamos, donde quieras que no se van a secar. Y eso, para mí, es una gran ventaja. A mi las toallitas que llevo en el carrito se me suelen secar, porque no las uso a diario, las llevo ahí para un por si acaso que no se da a diario. De hecho, llevo un paquete pequeño precisamente por eso, porque se me secan.\nEn la bolsa de la piscina\nPuedes usar cualquier líquido para hacerlas crecer. Yo he probado con agua y con la colonia de los niños. Además, como con niños siempre hay que llevar agua, no hay problema de no tener un líquido a mano.\nSon ultracompactas y ligeras: con lo cual no ocupan mucho sitio y puedes llevar muchas en el bolso.\nSon biodegradables: No lo consideraría una ventaja, tampoco un inconveniente. Es bueno para el medio ambiente, pero yo siempre tiro las toallitas a la basura, así que esto no ha cambiado, ni para bien ni para mal en mis hábitos.\nNo puedes usarlas para una emergencia (por lo menos, yo): vienen envueltas como si fuesen caramelos (en papel de celofán transparente) y tienes que añadir algún líquido para que se queden en un tamaño normal. Así que si tienes prisa mejor tirar de las toallitas húmedas de siempre.\nSi tienes tanta curiosidad como yo, visita la web de Napspain, que tienen un gran surtido de toallitas y preparan todo tipo de kits. Yo igual me animo con las repelentes de mosquitos.\n¿Conocíais estas toallitas?\nEtiquetas: bebé, mamanaps, Näps, toallitas, un cachito de mi y de ti


Deportaciones: las diferencas entre Obama y Trump - La Opinión\nLa primera clave ocurrió hace tres semanas, cuando abogados reportaron que en las cortes de inmigración, los representantes del gobierno ya no estaban negociando el cierre de casos de inmigrantes de “baja prioridad de deportación”.\nEsto venía ocurriendo desde finales de 2014 con el gobierno de Obama, cuando las autoridades finalmente tomaron una serie de medidas para enfocarse más y más en deportar a los delincuentes más peligrosos y a los migrantes recién llegados.\nPersonas con largo tiempo en este país, lazos familiares, record limpio que caían en un proceso de deportación, recibían un “cierre” y quedaban tranquilos, sabiendo que no serían deportados en un futuro inmediato o quizá nunca.\nSe llaman “arrestos colaterales”, como las víctimas colaterales de ataques militares, son aquellos inmigrantes a los que ICE no anda buscando, pero que caen en sus redes cuando están buscando a alguien más.\n“Con Obama y con Bush anteriormente siempre hubo arrestos colaterales cuando ICE hacía sus operativos para recoger fugitivos”, dijo Maríelena Hincapié, del National Immigration Law Center. “Pero cuando eso pasaban, hacían una evaluación tras el arresto y determinaban si las personas eran prioridad, si eran elegibles para DAPA, si tenían hijos ciudadanos, etc. Ahí entraban consideraciones humanitarias”.\nEste es el cambio más importante de lo que hizo Obama –especialmente en los últimos años- a lo que comenzó a hacer el gobierno de Donald Trump: ahora ya no parece haber prioridades y todo el mundo, o casi, puede llegar a ser “deportable”.\nEntre los casos específicos de las últimas semanas, ya puede observarse esta ampliación de las prioridades, destinada no sólo a crear temor en la comunidad inmigrantes y cobertura mediática que de beneficios políticos a Trump con sus seguidores.\nTrump también busca “números”, deportar a la mayor cantidad posible de personas, como lo prometió en su momento al decir que expulsaría a 2 o 3 millones de “delincuentes”. Pero los cálculos de los expertos señalaron que no había tantos delincuentes documentados o con tarjeta verde.\n“Ahora parecen listos a arrestar y deportar a cualquiera que caiga en sus manos”, agregó.\nDACA no es sacrosanto y buscarán razones para deportar\nUn “dreamer” con DACA, Daniel Ramirez Medina, fue arrestado cuando ICE se presentó a arrestar a su padre, que tiene antecedentes penales, en su apartamento de Des Moines, estado de Washington. ICE alega que es deportable, porque “dijo” ser pandillero, aunque no tiene antecedentes ni ellos presentan pruebas de que lo que alegan es cierto.\nSi bien Trump no ha eliminado el programa DACA, que acoge a más de 750,000 jóvenes que antes eran indocumentados y vinieron al país antes de los 16 años, el arresto de Ramírez Medina y las circunstancias en que se dio, convence a muchos activistas de que la protección de DACA no es tan absoluta como pensaban.\n“Tal parece que cualquiera puede ser etiquetado de criminal”, dijo Greisa Martínez, directora de activismo de United We Dream, y ella misma con DACA. “Estamos en alerta máxima y aconsejando a la gente que lleve consigo sus permisos y documentos, aunque esto no ayudó a Daniel”.\nHay que señalar que en los primeros años de Obama, antes de DACA (entre 2009 y 2012,cuando instauró el programa tras mucha presión de activistas), el también arrestaba y deportada a “dreamers”.\nICE parece no respetar lugares “delicados” como cortes e iglesias\nUna indocumentada que acudió a una corte de protección familiar en El Paso a denunciar a su pareja por abuso, fue denunciada a ICE por su abusador y los agentes la esperaban a la salida del tribunal la pasada semana.\nEn Alexandria, Virginia, varios hombres latinos fueron arrestados al salir de un refugio contra el frio de una iglesia el pasado miércoles.\nEn 2011, el gobierno de Obama se comprometió a que sus agentes de inmigración no harían operativos en lugares “delicados”, como escuelas, iglesias, hospitales, ni en eventos tales como bodas o funerales, para evitar generar temor entre la comunidad inmigrantes o afectar a la comunidad en general.\nEsto parece haber cambiado con Trump.\nPatrick Valdez, un abogado de Los Angeles, reportó a este periódico que la pasada semana vió a varios agentes de ICE dentro del tribunal de inmigración en la calle Olive del Centro de Los Angeles.\n“Se presentaron tres ICE a buscar a alguien que supuestamente tenía una orden de arresto”, dijo el abogado. “Es es algo totalmente inusual, no he visto a oficiales de ICE dentro de las cortes en 12 años que tengo llegando allí y esto es totalmente inaceptable porque hará que los inmigrantes en proceso tengan miedo de llegar a sus citas con tribunales”.\nLas cosas amenazan con empeorar\nSi bien en los años de Obama, las deportaciones alcanzaron cifras record -expulsó en total a 3 millones de personas- la tendencia fue a ir limitando más el tipo de personas deportadas, y ofreciendo más opciones de protección.\nTtodo esto se debió en gran medida a la gran presión de activistas pero también a la consciencia de que no importa cuántos deportados lograra, los republicanos nunca dejarían de argumentar que Obama no aplicaba las leyes migratorias.\nAdemás, la base política demócrata tiende a oponerse a las deportaciones masivas y a favorecer los programas de legalización.\nOtro gallo cantará con Trump, cuya base más fuerte de apoyo es la más anti inmigrantes y la más pro acciones restrictivas contra inmigrantes del país.\nLa evidencia de que las cosas sólo pueden empeorar de ahora en adelante también se encuentra en otros hechos:\nLos presuntos planes de un memo no firmado sobre el uso masivo de Guardias Nacionales para recoger a indocumentados.\nLa confirmación de Jeff Sessions, el senador más anti inmigrante, como nuevo Procurador del país, quien puede tener influencia extraordinaria en la política migratoria, en cómo se manejan los tribunales migratorios, a cargo de su departamento y en qué pasa con el futuro de DACA, si es que hay una lucha legal al respecto. (El procurador puede negarse a defender a DACA, por ejemplo, si estados o individuos que se oponen al programa demandan de nuevo en contra del mismo)\nSe está considerando como jefe de la Patrulla Fronteriza a uno de los Sheriffs más anti inmigrantes de Arizona que fue defenestrado allí de ese cargo: Paul Babeau.\nSi el gobierno de Trump enfrenta controversias y caos en otros departamentos, la mano dura contra los inmigrantes será su carta de triunfo ante su base más fiel.


Relojes Citizen mujer automaticos ✅ Replicawatches.com.es\nRelojes Citizen mujer automaticos\nGuía de adquiere de las mejores marcas de relojes para mujer calidad precio\nSin duda uno de los accesorios esenciales y que asimismo forman una joya para toda la vida son los mejores relojes para mujer. Existen cantidad de marcas y modelos con una extensa gama de presupuestos, así que la elección solo depende de ti.\nCada temporada salen en venta nuevos modelos de relojes de marca para mujer. La calidad en un caso así es incuestionablemente buena, no sólo en lo relativo a los materiales que componen el exterior del accesorio, sino más bien asimismo en función de la maquinaria interna encargada de su buen funcionamiento.\nAsí, el nombre no lo es todo, si bien signifique una seña de identidad o bien una garantía de calidad. En verdad, podemos encontrar en el mercado relojes de muchacha de enorme calidad a un costo bastante económico incluso de las mejores marcas. Además de esto, siempre y en todo momento hay ofertas en modelos que quizá no sean la última tendencia, pero que sin duda son atemporales.\nEn esta guía de adquiere de los mejores relojes para mujeres vamos a dar un camino por las marcas más reconocidas en la fabricación de relojes de gran lujo, pero también los diferentes modelos de relojes económicos de gran calidad pero al alcance de todos y cada uno de los bolsillos.\nAdemás te contaremos exactamente en qué peculiaridades te deberás fijar para cerciorarte de que haces la mejor elección, como los materiales, el estilo o bien la maquinaria con la que están fabricados, y así puedas adquirir los mejores relojes de mujer económicos del mercado, como por poner un ejemplo los mejores relojes femeninos de Swatch de los que ya te hablamos en otra comparativa.\nY es que en Replicawatches.com.es, la tienda virtual inteligente de productos de Internet, sabiendo la importancia que le damos los usuarios a la experiencia, comentarios y creencias sobre relojes para mujer, queremos ayudarte a ahorrar tiempo y dinero en tus compras en línea.\nConque para ello hemos desarrollado un algoritmo único que mediante la inteligencia artificial y el big data es capaz de examinar por ti en tiempo real toda esta información. Así podemos realizar una comparativa de los mejores relojes para mujer calidad coste basándonos en las valoraciones de otros usuarios.\nAparte de ahorrar tiempo en la busca en decenas de páginas, asimismo queremos que ahorres dinero en la adquisición. Por eso, una vez que hemos descubierto cuáles son los relojes de mujer mejor valorados, te los mostramos en diferentes rangos de presupuesto merced a nuestro comparador de precios, a fin de que de este modo escojas asimismo dependiendo de la cantidad que desees gastarte.\nEs frecuente que cuando buscaremos este género de complementos o accesorios, como nos pasa con muchos otros, procuremos los mejores relojes bonitos y económicos de mujer. En el mercado existen multitud de modelos de reloj con diferentes características y precios, de ahí que veremos cuáles son los relojes de mujer más vendidos en función de la marca y el coste.\nComenzamos por aquellos relojes de mujer baratos accesibles a todos y cada uno de los bolsillos. Entre las diferentes marcas de esta categoría hallamos modelos aproximadamente caros, si bien por lo general se trata de una buena relación calidad coste, merced a sus buenos materiales mas a su estilo más prudente.\nEsta marca de España nacida en mil novecientos cuarenta y ocho no solo actúa como distribuidora de otras empresas en la península, sino que asimismo fabrica sus propios relojes con un diseño tradicional amoldado a las últimas tendencias. No obstante, su particularidad es su bajo costo, en tanto que procuran que sus relojes económicos sean accesibles a todo el mundo.\nSeguro que de joven alguna vez tuviste su mítico reloj calculadora de los ochenta. La firma ofrece desde sus diseños más tradicionales como los Casio dorados hasta relojes de buceo y con las últimas tecnologías. Está incluido en el apartado de marcas de relojes asequibles porque ofrece modelos por menos de 20 euros, si bien también tiene una alta gama fabricada con materiales nobles de los que puedes saber más en nuestra comparativa sobre relojes Casio de mujer.\nFilip Tysander se inspiró en el especial estilo de este caballero inglés que conoció en uno de sus viajes para crear una compañía a la que puso su nombre. Se trata de relojes para dama atemporales con un diseño minimalista, con la particularidad de que sus correas son intercambiables para que puedas amoldarlas conforme la ocasión.\nEn las marcas de relojes de gran lujo indudablemente la primera que se nos viene a la cabeza es la que en mil novecientos cinco creó Hans Wilsdorf. Nos referimos a los Rolex de mujer, que se caracterizan no sólo por su fabricación en materiales nobles, como sus famosos relojes de oro, sino más bien asimismo por la gran precisión de su maquinaria que su joven fundador se empeñó en conseguir.\nNacidos en Marruecos y criados en el sur de Francia, los hermanos Marciano crearon esta marca de ropa provocadora a inicios de los años 80 en Los Ángeles. Si bien comenzaron con la distribución de vaqueros poquito a poco su mercado se extendió a todo tipo de prendas y complementos, como los relojes de señora.\nTras pasar por diferentes dueños, Festina fue adquirida en mil novecientos ochenta y cuatro por el empresario gaditano Miguel Rodríguez, que integra la misma en un conjunto empresarial en el que también se hallan Lotus, Jaguar, o bien la firma de relojes de gran lujo Perrelet.\nLa multinacional fue fundada en 1985 y se define como portaestandarte del estilo "cool" estadounidense tradicional. Con una extensa gama de productos destaca la calidad y el valor de cada una de sus prendas, calzados y relojes de marca económicos.\nLos mejores relojes de mujer son aquellos que están fabricados con buenos materiales y que duran durante los años. No obstante, quizás lo más esencial es que consigan ser algo más que un complemento, un objeto que no sólo sirva para saber la hora sino defina quiénes somos y nuestro estilo de vida.\nLos relojes para mujer Lotus: pertenece al conjunto Festina y se caracteriza por un diseño urbano y moderno con diferentes gamas, incluidos los relojes de titanio alcanzables para todos los bolsillos.\nRelojes para mujer Fossil: un enorme ejemplo es el Fossil ES2811 con una caja redonda de 38 mm y acero inoxidable. Tiene un acabado pulimentado en color oro rosa y es uno de los modelos más vendidos.\nRelojes para mujer Tous: fundada en mil novecientos veinte, la empresa fabrica moda, complementos, joyería y relojes en una extensa pluralidad de colores, esferas, metales nobles y con diferentes correas.\nAntes de que te lances a adquirir relojes para mujer del Corte Inglés o bien relojes de mujerAmazon debes estimar no solo la marca, sino también las diferentes características que harán de cada modelo un homónimo de calidad y durabilidad en el tiempo.\nLos materiales con los que estén fabricados los relojes de marca outlet son fundamentales en el momento de escoger, puesto que de ello va a depender su durabilidad. El material de la caja acostumbra a ser de metal u otros materiales nobles, siendo el más habitual el acero inoxidable por su larga vida útil. Al paso que la esfera debe ser de un cristal tratado a fin de que no se vuelva opaca ni se raye de forma fácil.\nLas correas de los relojes pueden ser bien en metal como el titanio, textil como el cuero, o de plástico. Aunque en muchos modelos son intercambiables, ten en cuenta que las de lona son más frágiles que las metálicas y más sensibles a la humedad, al tiempo que las de plástico pueden irritar asimismo caso de que sudes.\nYa antes de comprar relojes de mujer de imitación ten presente que la maquinaria, si bien no se ve, es el factor más esencial a tener en consideración, puesto que será la responsable de que el reloj funcione apropiadamente. Por eso debes asegurarte de que es de calidad y cumple con la precisión que se espera de estos relojes de moda.\nLas maquinarias del reloj son o bien habrían de ser siempre y en toda circunstancia metálicas y no de plástico, y marchar con la mayor precisión, es decir, sin retrasos. Además, el mantenimiento si son de calidad debería ser mínimo, solo mudarle la pila o darle cuerda en el caso de que sea este el género de funcionamiento que tienen.\n¿Buscas relojes para mujeres jóvenes o bien algo un poco más tradicional? El estilo dependerá más de los gustos particulares de cada uno, si bien sí es verdad que algunos colores son más atemporales y pueden conjuntar con más looks, como por poner un ejemplo un reloj de mujer negro, azul, marrón o bien un reloj rosa.\nPuede ser también que busques el mejor reloj digital de mujer por el hecho de que prefieres este género antes que los analógicos. Y en estos últimos además vas a poder elegir entre números romanos o bien arábicos. Asimismo en cuanto al tamaño hay quienes prefieren relojes de mujer grandes y otras que sin embargo se sienten más cómodas con esferas más pequeñas.\nHay ciertos aspectos a tener en consideración. Entre ellos destacamos los acabados, puesto que ciertos son más prácticos que otros. Por poner un ejemplo si buscas un género de relojes rectangulares para mujer y encuentras uno con esquinas y otro sin ángulos, te recomendamos que optes por el segundo, puesto que no sólo se trata de un mal acabado, sino puede causar otros problemas como enganchones con la ropa o rasguños en la pie.\nEn las últimas tendencias hallamos que salen colecciones para regalo en diferentes marcas de relojes para hombre y mujer iguales, con pequeñas diferencias como el tamaño de la esfera o una ligera alteración en el color. Si bien puede quedar muy combinado, recuerda que lo importante es que el reloj dama quede bien ajustado a la muñeca sin dejar marcas y que sea lo más cómodo posible de llevar.\n¿Qué tipo de uso le darás al reloj? ¿Es para llevarlo a diario o bien buscas un reloj Swarovski para una circunstancia especial? Puedes elegir entre un reloj casual a la moda en acero o bien algo más práctico para el día a día como los relojes de mujer inteligentes, capaz de registrar los pasos que das, la distancia recorrida e inclusive tu pulso cardíaco.\nSi te agrada el running o bien practicas cualquier otro deporte desearás uno digital como uno de los relojes para mujer deportivos. Más que un accesorio va a ser una herramienta con la que medir tus entrenamientos diarios, aun con funcionalidades extra como el GPS para que no te pierdas en tus rutas.\nEn Replicawatches.com.es, es la tienda virtual inteligente de productos de Internet, tenemos una máxima, cambiar las compras en línea a fin de que sea un proceso veloz y fácil. 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Jafet Soto cambia medio equipo por partido en el Herediano - La Nación\nJafet Soto cambia medio equipo por partido en el Herediano\nLos florenses no han logrado consolidar un once estelar en las primeras cinco fechas del torneo\nSteven Oviedo. 13 agosto\nJafet Soto da instrucciones en el partido del Herediano ante Cartaginés. Fotografia : John Durán\nEn el Club Sport Herediano aún no tienen una formación consolidada y Jafet Soto cambia el equipo que manda a la cancha en cada una de las fechas.\nLos florenses no han podido repetir un once estelar en lo que va del campeonato, muchas veces por decisión técnica y otras por sanciones o lesiones de algunos futbolistas.\nLa cantidad de cambios en la formación ha ido creciendo partido a partido en el Herediano; por ejemplo, del primer partido ante La U al juego ante Grecia se dieron tres variantes, pero de los 11 elegidos ante los griegos, cinco no estuvieron ante Alajuelense.\nLa situación se incrementó luego del compromiso contra los manudos, pues el equipo de Jafet Soto se midió con Jicaral con seis variantes en su formación estelar. No obstante, el mayor número de cambios se dio para el duelo ante Cartaginés, cuando el estratega efectuó ocho permutas con respecto al encuentro anterior.\nÁaron Salazar: el canterano con hambre de triunfo en el Herediano\nEn total, Jafet Soto ha hecho 22 cambios en su formación de un partido a otro, por lo que promedia 5,5 movimientos en su alineación en solo cinco fechas del torneo.\nEn cinco fechas, el Herediano ha usado a 23 futbolistas, los cuales se dividen de la siguiente manera: dos porteros, ocho defensas, ocho volantes y cinco delanteros. Hay que tomar en cuenta que los mexicanos Moisés Arce y Aldo Magaña no han debutado, al igual que Nextaly Rodríguez, Esteban Espinoza y José Leitón.\nDe los principales problemas que ha tenido el estratega florense está la escogencia de los volantes de marca, donde ha usado a Rándall Azofeifa, Esteban Granados, José Mora, Yeltsin Tejeda y Juan Bustos Golobio, pero ninguno ha estado más del 55% de los minutos del equipo en cancha.\nSi analizamos las decisiones de Jafet Soto, se podría decir que el Herediano solo tiene a cuatro jugadores consolidados como titulares en este torneo. El quinto era José Guillermo Ortiz, pero salió del club para militar con el Millonarios de Colombia.\nLos únicos dos futbolistas que han jugado los 450 minutos son Keyner Brown y Keysher Fuller, detrás de ellos están Francisco Rodríguez con 416 (92% de los minutos) y Esteban Alvarado con 360 (80%), pero el arquero tendría un 100% de no ser por la lesión que lo sacó del juego ante Jicaral Sercoba.\n“En la parte personal yo veo que hay que ganarse eso en todos los partidos, pero en un equipo con tanta planilla uno se está jugando la titularidad en todas las fechas. Va mucho por la concentración de uno como futbolista dentro de la cancha”, explicó Francisco Rodríguez.\nEl único jugador, junto a Rodríguez, Brown y Fuller que ha participado en los cinco partidos del Herediano es Alberth Villalobos, quien ha entrado de cambio en tres ocasiones y fue titular ante Alajuelense y Cartaginés.\nEsteban Alvarado Esteban Alvarado Esteban Alvarado Juan Alfaro Esteban Alvarado\nKeysher Fuller Keysher Fuller Keysher Fuller Keysher Fuller Keysher Fuller\nKeyner Brown Keyner Brown Keyner Brown Keyner Brown Keyner Brown\nCristian Reyes Cristian Reyes Cristian Reyes Cristian Reyes Aarán Salazar\nAriel Soto Diego González Orlando Galo Kevin Espinoza Diego González\nEsteban Granados Rándall Azofeifa Esteban Granados Rándall Azofeifa Esteban Granados\nJosé Mora José Mora Yeltsin Tejeda José Mora Juan B. Golobio\nBerny Burke Berny Burke Alberth Villalobos Gerson Torres Berny Burke\nFreddy Álvarez Gerson Torres Freddy Álvarez Bryan Rubio Freddy Álvarez\nJosé G. Ortiz José G. Ortiz José G. Ortiz José G. Ortiz Albert Villalobos\nFrancisco Rodríguez Francisco Rodríguez Francisco Rodríguez Francisco Rodríguez Francisco Rodríguez\nJafet Soto mostrará un nuevo 11 este miércoles a las 8 p. m. cuando el Herediano reciba al equipo de Limón FC en el Estadio Eladio Rosabal Cordero.


Voces que liberan Sueños - Info e Inscripción – La Hora del Cuento\nLetras Mediterráneas 2018 -en proceso-\nDescargas Desde aquí podrá descargar las antologías digitales correspondientes a los certámenes literarios organizados por La Hora del Cuento…\nInformación Encuentro Coral 2018\n2017 – primera fecha\n2017 – segunda fecha\nHomeVoces que liberan Sueños &#821...\nVoces que liberan Sueños – Info e Inscripción\nVoces que liberan Sueños\nBialet Massé / Villa Parque Síquiman\nBonificación por inscripción temprana Inscribiéndose y señando el alojamiento antes del día 15 de junio de 2018 se accede a un 10% de descuento en el costo total de alojamiento.\nVilla Parque Síquiman / Bialet Massé\nLa comisión organizadora convoca a todos los coros interesados a formar parte del 3º Encuentro Nacional de Coros “Voces que liberan sueños”, que se organizará los días 28 y 29 de septiembre de 2018, en las localidades de Bialet Massé y Villa Parque Síquiman (Sierras de Córdoba, Argentina) teniendo como sede principal a esta última y alojamiento en ambas localidades.\nPodrán participar coros polifónicos mixtos, femeninos, masculinos, de niños/jóvenes, de cámara etc.\nEl primer trámite que se debe realizar es completar la planilla de inscripción aquí\nLa organización no se hace cargo de tripulantes, siendo considerados como un coreuta mas.\nLos acompañantes son considerados como un coreuta mas.\nLa organización no provee instrumentos.\n3 presentaciones por coro en total:\n2 de ellas en las instalaciones del hotel\n1 en establecimientos públicos de la zona a efectos de fomentar la actividad coral como medio de expresión artística.\nLa ejecución de las obras es de libre elección de los coros participantes.\nCada presentación no podrá superar los 20 minutos de actuación a los efectos de brindar a todos los coros participantes su merecido espacio.\nSobre el alojamiento y cenas\nLas habitaciones single tienen un recargo y están sujetas a disponibilidad.\nLos coros serán alojados en diferentes hoteles de la zona (Bialet Massé y Villa Parque Síquiman) atendiendo las características particulares de cada delegación.\nLos integrantes de un mismo coro serán alojados en el mismo hotel, por lo que se mantendrá el grupo unido.\nTodos los hoteles que se ofrecen son similares en cuanto a servicios y comodidades.\nLa cena de camaradería independientemente de donde se encuentren alojados los participantes se llevará a cabo en el Hotel sede, a los efectos de facilitar y fortalecer la interrelación y la amistad con los miembros de distintos coros.\nLos coros que señen el alojamiento de su participación hasta el 15 de junio tienen un descuento del 10% sobre el valor total del alojamiento indicado en la invitación.\nInscripción del Coro\nLa organización ha dispuesto el cobro de una inscripción simbólica de $800 por coro a los efectos de colaborar en la solventación de los gastos organizativos que el evento representa.\nEl valor del alojamiento para los coreutas y sus acompañantes es de $2650 por persona.\n¿Cómo abonar el alojamiento?\nLos costos del alojamiento pueden abonarse con tarjeta de crédito ó débito y depósito bancario.\nConsulte por estas modalidades de pago.\nLa reserva para el coro se confirma con la seña del 50% del costo de alojamiento más la inscripción.\nEl director del coro se considera invitado de honor, por lo que no debe abonar el costo de alojamiento y cena.\nSolicitar datos de cuenta bancaria o cupón para el pago con tarjeta de crédito ó débito a cualquiera de las siguientes casillas de correo electrónico: encuentrodecorosBM@gmail.com ó bien a nuestra casilla oficial contacto@lahoradelcuento.org\nLos montos de pago por coreuta o acompañante comprenden lo siguiente:\nAlojamiento a compartir en los hoteles indicados por la Organización, desde el viernes 28 de septiembre a las 10hs. hasta el domingo 30 de septiembre a las 10hs.\nDesayuno en ambos días.\nEl servicio de cena constará de entrada, plato principal y postre\nDurante las cenas la organización dispondrá de bebidas gaseosas sin cargo (a razón de 1/2 litro por persona).\nLa organización a los efectos de brindarles tiempo libre a los coros para conocer la zona no incluyó el servicio de almuerzo, sin embargo quienes lo deseen podrán almorzar en el hotel, debiendo informarlo también al momento de inscribirse, y el costo extra por almuerzo es de $320 por persona e incluye: entrada, plato principal y postre. (NO incluye bebida).\nLos coros participantes del Encuentro que NO deseen tomar el servicio de alojamiento brindado por la organización se les ofrece la posibilidad de compartir con los demás coreutas las cenas, debiendo realizar previamente la correspondiente reserva con un costo de $335 por persona el cual incluye: entrada, plato principal, postre y bebida gaseosa a razón de medio litro por pesona.\nSe ofrece menú alternativo para personas con recomendación médica específica o preferencia: celíacos, diabéticos, vegetarianos, etc. (Se debe avisar con anticipación a la organización. No se preparará ningún menú alternativo si no se avisa con anterioridad al evento).\nDía viernes 28 de septiembre\nHora 8:30 a 10:30 – Acreditación y alojamiento.\nHora 10:45 – Presentación en establecimientos públicos de coros designados.\nHora 16:00 – Presentación en establecimientos públicos de coros designados.\nHora 18:00 – Apertura del Encuentro. Presentación de coros.\nHora 22:00 – Cena de camaradería.\nDía sábado 29 de septiembre\nHora 12:00 – Mañana libre.\nHora 18:00 – Presentación de coros. Cierre y entrega de testimonios.\nHora 22:00 – Cena de despedida y brindis.\nDía domingo 30 de septiembre\nHaz clic aquí si quieres inscribir a tu Coro\nCompleta el formulario que se muestra a continuación y escribe en él alguna duda, consulta o inquietud que tengas respecto al Encuentro Coral. Te responderemos a la brevedad.\nCoro al que representa\n© 2018 La Hora del Cuento. All rights reserved.