Las presentes conclusiones son una síntesis general y validada por el Comité científico de las ideas articuladoras y más repetidas de los debates que ha habido durante el desarrollo del Congreso.\nEl VI Congreso Internacional EDO 20 se ha celebrado en la ciudad de Barcelona durante los días 11, 12 y 13 de noviembre de 2020 bajo el lema “La nueva gestión del conocimiento”. Ha estado afectado por la pandemia global, que exigió trasladar la fecha inicial de mayo 2020, proponer una versión mixta presencial y virtual y, finalmente, desarrollarse de manera totalmente virtual. No obstante, el programa publicado se ha mantenido en su totalidad, enriqueciéndose con una sección de conversaciones temáticas dedicadas a la nueva cultura de aprendizaje, así como con la publicación y entrega de la documentación completa al inicio de sus sesiones.\nLos 312 expertos y especialistas en la temática procedentes mayoritariamente de toda España y de América Latina han participado activamente en las cuatro conferencias centrales, los 11 simposios, los 6 talleres y las 7 mesas de comunicaciones y posters, analizando y debatiendo las 112 aportaciones seleccionadas de las 179 presentadas. También lo han hecho 920 seguidores que de media han participado en el Twitter del Congreso y otros cientos de seguidores de los murales de información en Facebook e Instagram.\nLas conclusiones generales más significativas y relacionadas con los objetivos del Congreso, vinculadas al intercambio de experiencias y buenas prácticas sobre los nuevos planteamientos y estrategias utilizadas en los procesos de creación y gestión del conocimiento colectivo, la promoción de la conversación y el aprendizaje informal en el puesto de trabajo, los nuevos formatos de aprendizaje, inteligencia colectiva y participación social en el desarrollo de los profesionales y sus organizaciones y el rol clave de las personas en el desarrollo de la sociedad a partir de un mejor funcionamiento de las organizaciones, son las siguientes:\nSe reitera la conclusión general de anteriores congresos que remarcan: “La actual sociedad sigue considerando el conocimiento y la formación continua de los trabajadores y de todos los ciudadanos como elementos estratégicos de las organizaciones. Las vinculaciones se hacen cada vez más evidentes y necesarias, si consideramos que las personas son fuente de conocimiento que compartido puede ayudar a su mejora y también al de las organizaciones y de la sociedad”.\nRespecto a la innovación y funcionamiento de las organizaciones\nSe reitera, como ya se hiciera en el Congreso de 2018 que las organizaciones que se focalizan en las necesidades de la ciudadanía y en los usuarios internos y externos de las mismas y que consiguen su implicación activa, además de lograr mejoras organizativas y de gestión del aprendizaje, son fuente de creatividad, de innovación y generan valor social. El reto de las organizaciones actuales es, y sigue siendo, aprovechar y gestionar adecuadamente el conocimiento de las personas, promoviendo el aprendizaje informal y potenciando el trabajo en red y las comunidades de aprendizaje.\nEl desarrollo teórico sobre innovación, cambio y desarrollo organizacional es robusto y sus fundamentos teóricos y epistemológicos poseen una amplio y contrastado recorrido; no obstante, las prácticas innovadoras, de mejora y desarrollo son mucho más escasas y de resultados más modestos y, en la mayoría de las ocasiones, están menos formalizadas. Se hace patente en este ámbito un divorcio entre el discurso y las prácticas institucionales.\nLa cultura organizacional es un factor clave en cualquier proceso de cambio. La formación y desarrollo de estrategias vinculadas a la gestión del conocimiento que favorezcan las relaciones, interacciones y comunicaciones entre los miembros de la organización puede favorecer el proceso de cambio.\nLa complejidad actual de la gobernanza pública hace que nos planteemos nuevos retos en las organizaciones y, cómo no, en las administraciones públicas. En este sentido, las administraciones deben de seguir apostando por incorporar la innovación en sus estructuras y procesos con la finalidad de aportar nuevas y diversas formas y estrategias para afrontar con más eficacia y eficiencia los restos sociales presentes y futuros, reconociendo la importancia del intercambio colectivo del conocimiento.\nRespecto a las condiciones del cambio organizativo\nEl avance de una sociedad más digitalizada lleva asociada la transformación de los puestos de trabajo, el desarrollo de nuevas competencias, la gestión del conocimiento y la incorporación de maneras de trabajar que incluyan una cultura colaborativa y habilidades de trabajo en equipos autogestionados.\nLa nueva situación exige la promoción de comunidades de práctica profesional, un trabajo basado en retos y por proyectos y una transformación en la concepción del liderazgo. La especificidad de la función pública nunca debería de obviar, tampoco, los códigos referidos al propósito de su actividad, el emprendimiento, la humildad y la fraternidad.\nParticularmente, se han de revisar y analizar las modificaciones que la situación de pandemia ha impuesto a las organizaciones, asumiendo las nuevas maneras de hacer efectivas que nos han permitido responder a situaciones de alta incertidumbre que se han dado y que se darán en el futuro. Al respecto, se resalta el papel de las tecnologías digitales en la gestión de las organizaciones y en el desarrollo de organizaciones híbridas, ayudando a crear ecosistemas organizacionales de aprendizaje que integran contenidos, agentes y recursos de una manera funcional.\nRespecto al rol de la creación y gestión del conocimiento colectivo\nA pesar del desarrollo existente de modelos y estrategias de creación y gestión del conocimiento colectivo, se tiene la percepción de que aún falta un modelo de gobernanza más efectivo para que las experiencias sean más sostenibles en el tiempo, análisis ya compartido en el anterior Congreso EDO2018.\nSe destaca el valor añadido del aprendizaje que se desarrolla en contextos sociales. Este aprendizaje no puede entenderse sólo desde la cognición sino también desde la emoción (implicación de toda la persona). Los espacios de aprendizaje social deben cuidar la diferencia, participar en la incertidumbre y prestar atención a los procesos de intercambio, siendo la interacción de estos lo que permite desaprender y volver a aprender, favoreciendo la generación de un nuevo conocimiento.\nSe consideran factores clave para que la nueva Gestión del Conocimiento funcione:\nQue las personas que conforman la organización “se la crean”, es decir, tengan fe en ella. Especialmente las que están en la dirección.\nLa actitud de los miembros de la organización que tienen “hambre por saber y por compartir”\nQue exista colaboración, como expresión de una cultura establecida y compartida basada en la confianza entre las personas.\nTransdisciplinariedad del conocimiento, más allá del conjunto de datos aislados.\nLas herramientas son necesarias, pero no son lo más necesario.\nLa contribución de la Gestión del Conocimiento a la mejora y procesos de innovación de las organizaciones educativas es indudable. No obstante, son escasas las contribuciones, prácticas y empíricas, que, desde el ámbito educativo, tratan de avanzar en una mejor comprensión de este tipo de estrategias, tanto desde la gestión y organización de centros educativos, como desde la didáctica.\nLas tecnologías, las redes sociales y la competencia digital de docentes y alumnado constituyen un elemento esencial para la promoción de la Gestión del Conocimiento y, consecuentemente, para el desarrollo de competencias coherentes con las demandas sociales. Algunos análisis y experiencias destacan las virtudes que supone trasladar la función de moderación de redes y comunidades de GC al aula, permitiendo así promover experiencias de aprendizaje, una mayor interlocución e interactividad entre el alumnado, así como evidenciar la necesidad de compartir para construir juntos la recreación del saber cómo un proceso lúdico.\nA nivel de estrategia, es importante considerar el sentido y valor de la conversación, su promoción dentro de las organizaciones y las condiciones que hacen posible esta herramienta de aprendizaje y transformación organizacional.\nLa incidencia de los líderes en la gestión del talento es fundamental, como ya se decía en el Congreso EDO2018, siempre y cuando actúen como gestores del cambio, incluyendo una actitud positiva ante el mismo, visión estratégica, liderazgo efectivo y procesos permanentes de revisión sobre las actuaciones y resultados que consiguen.\nEstá claro que el ejercicio de la Dirección transcurre por diversos estadios. Los directivos transitan por ellos en función del grado de madurez y de las condiciones de cada contexto organizativo. Su efectividad queda vinculada a su propia actuación, pero también al clima laboral, relacionado con el incremento de la empatía y el trabajo en el desarrollo de habilidades de aceptación de la diferencia, calidez y autenticidad en las relaciones, y al bienestar personal que pueda posibilitar.\nEl Congreso ha permitido revisar el funcionamiento de las comunidades de prácticas y otras vías para promover y organizar el conocimiento colectivo con las nuevas propuestas de creación y gestión del conocimiento ligadas con las conversaciones, las nuevas metodologías (ferias del conocimiento, mosaico del conocimiento, uso del bigdata, integrar aprendizajes fragmentados, el rol de los gestores de redes sociales, autoevaluación y aprendizajes colaborativos, etc.), los nuevos actores (gestores del conocimiento, curadores u otros), los aprendizajes de las organizaciones exitosas y el desarrollo de ecosistemas formativos. En el fondo, nos preguntamos constantemente sobre lo que facilita el que aprendamos de maneras diferentes a las que tradicionalmente hemos utilizado.\nLa nueva gestión del conocimiento incorpora la gestión de la Inteligencia artificial y, específicamente, las consideraciones éticas vinculadas a su diseño y desarrollo. Los algoritmos no siempre están bien diseñados, o bien utilizados, y tienen consecuencias negativas, lo que debe de interpretarse como errores en los sistemas inteligentes. Aunque con frecuencia se insiste en velar por principios éticos en el uso de la IA, resulta obvio que, en realidad, la ética corresponde a las personas y organizaciones que diseñan e implementan los sistemas de IA. En este sentido hay que considerar y revisar la relación Inteligencia Artificial-Inteligencia Humana (de la que deriva).\nEn la actualidad, todos somos curadores de contenidos, pero los que lo hacen de manera profesional o estructurada han de serlo desde la perspectiva de tener unos valores que les permitan realizar sus selecciones con criterio, convirtiéndose en una verdadera antena del conocimiento Todos los ámbitos del conocimiento deberían tener un curador/a de contenidos; también las instituciones y, sin duda, los centros de formación asimismo apostar por tener su Edutuber.\nEl aprendizaje a lo largo de la vida quita sentido a los grupos de edad y colectivos generacionales, reconociendo la importancia de su integración a partir de proyectos colectivos sobre retos y problemas, que buscan la interacción del talento de las personas con distintos niveles de experiencia y conocimientos.\nLa autorregulación individual y colectiva de los profesionales y, específicamente, del profesorado constituye una estrategia clave en su desarrollo profesional, contribuyendo directamente a su motivación, bienestar y rendimiento profesional e, indirectamente, a la mejora de las organizaciones/ centros educativos y de los sistemas que les amparan.\nSe ratifica lo señalado en las conclusiones del EDO2018: “Las redes sociales facilitan y promueven la participación y la desjerarquización pero su máxima utilidad se da cuando superan su concepción como espacio de relación e intercambio de información para convertirse en contexto propicio para la creación y gestión del conocimiento colectivo. Su utilización por parte de las organizaciones promueve la innovación abierta, sugerida y alimentada por los usuarios. Gracias a los foros, los bancos de conocimiento, las buenas prácticas u otras alternativas, se facilitan la socialización del conocimiento existente a la vez que se generan nuevas propuestas”.\nLas tecnologías y la utilización que de las mismas se hace dentro y fuera del aula de formación están cambiando nuestra manera de comprender los procesos de aprendizaje y la importancia que adquiere el aprendizaje informal. También, el efecto que tienen sobre los procesos y resultados de aprendizaje. En este sentido, pueden mencionarse las configuraciones de Google y YouTube como herramientas para las materias de Ciencias, Lengua castellana e inglés.\nLas actuales situaciones y condiciones pandémicas sirven de base para pensar en que las relaciones y prácticas organizacionales (por lo tanto, también las escolares y terciarias) se habrán de organizar de manera mixta (hibridas, ‘blended learning’). Ello generará un rol protagónico a las realidades de conectividad de los distintos colectivos sociales. De esta forma, las brechas y diferencias puede que se amplíen y habría de insistirse, al respecto, en criterios más equitativos a nivel de los Estados y de las organizaciones, evitando al máximo nuevos analfabetismos.\nImaginar el futuro de las organizaciones formativas post pandemia exige considerar a los formadores de una manera cada vez más importante. En efecto, a los saberes, conocimientos y acompañamiento presencial que se brindaban a los participantes en la formación para que estos desarrollaran sus aprendizajes, habrán de sumarse altos niveles de conocimiento y práctica en tecnologías digitales, así como solidez socioemocional y una alta potenciación de los procesos de orientación y tutoría estudiantil.\nSe debate sobre el papel de la competencia de indagación del profesorado y la formación de una actitud reflexiva para la mejora organizativa, para la generación de conocimiento desde la práctica y desde la investigación acción en el aula. Se insiste en la necesidad de formar la competencia de investigación en la formación inicial de los maestros y a través de procesos de formación continuada como el plan de formación de centro.\nFinalmente, remarcar de nuevo que las nuevas realidades exigen de un proceso institucional y profesional colaborativo entre los sectores sociales, productivos y académicos, de lo que es una buena prueba el presente Congreso EDO2020.


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McDowell se lleva el Volvo World Match Play : hasvistomibola.com\nEstas en: Inicio > Torneos > McDowell se lleva el Volvo World Match Play\nMcDowell se lleva el Volvo World Match Play\nEl norirlandés Graeme McDowell derrotó con autoridad (2 y 1) al veterano tailandés Thongchai Jaidee, de 43 años, en la final del Volvo World Match Play de golf, disputada en el Thracian Cliff de Kavarna, en Bulgaria.\nLa victoria de McDowell le coloca con miras más altas en el panorama internacional, además de escribir una nueva página gloriosa para el golf de su país. Él y Rory McIlroy, el segundo mejor jugador del planeta, siguen abriendo fronteras.\nEn la final y tras eliminar antes al sudafricano Branden Grace por 3 y 2, McDowell solo cedió terreno en los primeros cuatro hoyos frente al veterano Jaidee. Cuatro 'birdies' desde el hoyo 7 hasta el 17 fueron suficientes para el norirlandés. McDowell fue el justo vencedor.\nMcDowell logra el segundo título en 2013 (ganó el 21 de abril el RBC Heritage, del PGA Tour) y primero en el Tour europeo desde el Andalucía Valderrama Masters de 2010. El año pasado fue finalista del Volvo World Match Play en Finca Cortesín, Málaga. Perdió frente al belga Nicolas Colsaerts.\nCONSULTA LA CLASIFICACIÓN ONLINE


Alejandro Sanz enamoró a Buenos Aires con su música - Infobae\nAlejandro Sanz enamoró a Buenos Aires con su música\nEl cantautor español brindó un recital en el club GEBA como parte de su gira mundial "La música no se toca"\nAlejandro Sanz ofreció el jueves por la noche el primero de los tres shows programados en Buenos Aires, o mejor dicho en "la Tierra del Tango", como a él le gusta llamar a esta ciudad. En el club GEBA, el artista español hizo vibrar al público, que en su mayoría eran mujeres, interpretando los temas de su último disco "La música no se toca", así como también los grandes éxitos que marcaron su carrera.\n"Buenas noches, Buenos Aires, ¿cómo están?, este es un concierto para que ustedes lo disfruten, para que salgan con el corazón lleno, va para ustedes el concierto", afirmó el cantautor español al comienzo de su presentación, que arrancó con los temas "Llamando a la mujer acción", "Cómo decir sin andar diciendo", "Se vende" y "Desde cuándo".\nCon un gran despliegue de luces y una banda renovada, Alejandro brindó un espectáculo musical durante casi dos horas en el que en reiteradas oportunidades bromeó con que iba a presentar temas nuevos que acababa de componer, antes de cantar canciones clásicas de su repertorio como "Nuestro amor será leyenda", "El alma al aire", "La Habana" o "Quisiera ser".\nDurante el recital, Sanz, quien ha logrado vender más de 22 millones de discos a lo largo de su carrera, confesó que cuando le contó a su madre que quería ser músico, ella no estuvo de acuerdo con ese sueño que tanto anhelaba para su vida. Más allá del pensamiento de su mamá, él decidió dedicarse a la música.\n"Cuando le dije a mi madre que iba a ser músico, me dijo que estaba loco y que cumplir un sueño era una utopía. Hace poco me dijeron una buena definición de utopía: es como la línea del horizonte, si te acercas cinco pasos, te alejas cinco pasos... para eso sirve la utopía, para caminar", explicó el artista.\nMás tarde, interpretó "Enséñame tus manos", "Para que me quieras", "Hay un universo de pequeñas cosas", "Me iré" y "Llega, llego soledad", el tema que le dedicó a Buenos Aires y cuya letra de la canción está puesta en una baldosa en la plaza Rodríguez Peña, que está ubicada en Barrio Norte.\nEl español volvió a hacer gala de su gran sentido del humor cuando el público femenino coreaba a gritos "que moviera la colita". "Lo hice en Rosario y prometí no hacerlo más... ustedes no quieren ver esto", aseguró Alejandro, entre risas. Luego, le pidió a uno de sus músicos que "moviera la colita" por él: "Mike no tiene vergüenza, pero yo sí. Mi hijo está aquí y quiero que crezca saludable, no creo que sea bueno para su educación".\nLuego, sonaron los temas "Cuando nadie me ve", "Mi soledad y yo", "Yo te traigo... 20 años", "Corazón partío", "No me compares", "No es lo mismo" y "Looking for paradise", que interpretó junto a la talentosa corista Sara Devine.\nTambién se destacó en el show la banda internacional de músicos talentosos que acompañaron a Alejandro en el recital. Entre ellos se encontraban el director musical Mike Ciro (de Nueva York) y también en guitarra; Chris Hierro (Nueva York y República Dominicana) en teclado y coros; Nathaniel Townsley (Estados Unidos) en batería; Carlos Martín (de Valencia, España) en percusión; Brittany Denaro (Boston) en guitarras; Alfonso Pérez (Barcelona) en piano, coros y guitarras; Julie Mendez (Nueva York) en vientos, coros y percusión menor; y las coristas Sara Devine (Nueva York), Jackie Mendez (Miami), Katia Díaz (Estados Unidos) y Brigitte Sosa (Islas Canarias).\n"Es un calorcito en el alma el que se siente cada vez que vengo a Buenos Aires, los quiero muchísimo", aseguró el artista en el final del concierto, cuando sonaron los temas "La música no se toca", "Mi marciana", "¿Y si fuera ella?" y "Amiga mía", que fueron un broche de oro para una noche inolvidable.\nCabe recordar que Alejandro Sanz se volverá a presentar en GEBA el sábado 9 y el domingo 10 de marzo. Luego, el cantante continuará con la gira internacional "La música no se toca" y visitará diversos países como Chile, Brasil, Venezuela, Colombia, Panamá, Costa Rica, Estados Unidos y España.\nLas imágenes del show de Alejandro Sanz en GEBA


Raúl Díaz mié 05 jun 2019 15:22\n“Vamos a hablar con ella. Hay mucha gente que trabaja en Morelos y ahora ¿qué va a hacer? Pararse a las 5 de la mañana o a ver cómo le hace para llegar a su trabajo. Entonces tenemos que platicar con la gobernadora y platicar y llegar a un diálogo”. Cuauhtémoc Blanco\n“No es cuestión de pleito, es cuestión de diálogo. Lo más importante es dialogar a ver qué es lo que va a suceder. Porque como se comenta hay muchas personas que estudian y que trabajan en la Ciudad de México y no se vale, es lamentable”. Cuauhtémoc Blanco\nDesestima Cuauhtémoc Blanco señalamientos de Santiago Nieto 13/02/2019 06:15


2,5 millones de pasajeros movilizó Avianca Holdings en enero con baja de 1,4%. – elDato.co\n2,5 millones de pasajeros movilizó Avianca Holdings en enero con baja de 1,4%.\nUna disminución de 1,4% registró Avianca Holdings S.A. que a través de comunicado informó que transportaron durante enero pasado a 2.597.557 pasajeros, registrando ligero descenso frente al número de viajeros transportados en el mismo mes de 2017.\nEl grupo informó que en enero, las aerolíneas de Avianca Holdings transportaron al interior Colombia, Perú y Ecuador un total de 1.468.247 viajeros, 2,9% menos que lo movilizado en el mismo mes de 2017. La capacidad (ASKs), sillas disponibles por kilómetro de vuelo, disminuyó 4,5% mientras que el tráfico de pasajeros (RPKs) se redujo en un 2,3%.\nLa capacidad de sillas disponibles por kilómetro volado, se incrementó en 4.7%; mientras que el tráfico de pasajeros medido en RPKs (pasajeros pagos por kilómetro volado), se incrementó 5,0%. El factor de ocupación fue de 85.5%, presentando un crecimiento de 0,2% puntos porcentuales con respecto a enero de 2017.\nReducción de 4,1% en accidentes de motociclistas en 2018\n4’387.955 vehículos se movilizarían por vías del país en fin de año


La repercusión que tiene la publicidad de alimentos y bebidas para niños en la salud de nuestros hijos es un tema muy importante y que nos preocupa, teniendo en cuenta las tasas de obesidad demasiado altas y crecientes en una generación muy apegada a las pantallas.\nLas horas delante de la pantalla y la publicidad que les llega son factores determinantes asociados al sobrepeso: cuanto más tiempo, más kilos de más. Además, el consumo de televisión viene asociado al de la publicidad que se inserta en los programas infantiles: alimentos y bebidas que se venden como saludables y, que según los expertos, no lo son en absoluto y provocan un consumo abusivo por parte de los pequeños.\nLos niños, vulnerables ante la publicidad\n“Existe una fuerte evidencia de la relación entre consumir televisión y una mayor ingesta de alimentos de alta densidad energética y obesidad”, explica Mireia Montaña, profesora de los Estudios de Ciencias de la Información y de la Comunicación de la Universidad Oberta de cataluña UOC,\n"Está comprobado que las marcas empiezan a intentar captar consumidores a una edad muy temprana, con la idea de que si los ganan de pequeños, les tendrán de por vida".\nLos menores, añade, "representan un mercado muy atractivo, puesto que son parcialmente responsables de las decisiones de compra de sus padres en alimentación".\nSin embargo, José Ramón Ubieto, profesor colaborador de los Estudios de Psicología y Ciencias de la Educación de la UOC, cree que:\n“los niños, especialmente a partir de los siete años, son menos manipulables de lo que pensamos. Distinguen precozmente la fantasía de la realidad, ya que ellos mismos son los primeros en crear sus propias fantasías”.\nY explica que "los niños menores de ocho años no entienden la intención persuasiva de los mensajes publicitarios". Aún así, no niega que\n"son vulnerables porque o bien les llega como un mensaje de compra muy temprano o al no detectar la orientación eminentemente mercantilista de los anuncios que ven, pueden confundirlos con contenidos atractivos e inocuos".\nPero, ¿Qué dicen los estudios y la ley sobre el tema?\nLa televisión y los más pequeños\nAunque el consumo de Internet está ganando terreno entre los jóvenes, los estudios demuestran que el televisor sigue siendo el rey entre los niños, a la hora de consumir contenidos audiovisuales.\nSegún según un estudio de la CNMC (Comisión Nacional de los Mercados y la Competencia) los adolescentes de 12 a 15 años consumen un (87,1%) de televisión, aunque el tiempo es superior en los más pequeños. La mayor dificultad al acceso a internet con respecto a la televisión puede ser clave a la hora de determinar los consumos prioritarios en la etapa infantil. Así, entre los siete y los 11 años, el 86,6% ve la televisión mientras que el porcentaje de los que usan internet es del 74,7%.\nEntre los tres y los seis años, un 89,4% de los niños ven la tele.\nSegún estos datos, facilitados por los padres de los niños, el 35% de los menores de edad españoles (entre 3 y 17 años) ven entre una y cinco horas semanales de televisión. Casi el 22% consumiría entre seis y 10 horas a la semana.\nY los minutos de publicidad en el sector, según también el informe anual de CNMC, son aún más impresionantes: de 778.000 en 2003 se ha pasado a 1.681.887 en 2017, lo que demuestra que el poder de la televisión sigue siendo muy importante.\nEl sobrepeso, muy preocupante\nLos países mediterráneos son los que tienen una mayor proporción de niños y niñas obesos en Europa, según un estudio que la Iniciativa Europea de Vigilancia de la Obesidad Infantil (COSI) de la Organización Mundial de la Salud (OMS) que ha pesado y medido a niños de seis a nueve años durante la última década.\nLas cifras revelan que entre un 18% y un 21% de los niños padece obesidad, y entre un 9% y un 19% de las niñas. En España, en particular, y según el último estudio Aladino, de la Agencia Española de Consumo, Seguridad Alimentaria y Nutrición:\nLa prevalencia de la obesidad en menores es del 18,1% y el sobrepeso afecta ya al 23,2%.\n“En nuestro país, un menor ve de media unos 25 anuncios de bebidas y alimentos al día y, de todos ellos, dos tercios son productos no recomendables”, afirma Miguel Ángel Royo-Bordonada, investigador de la Escuela Nacional de Salud Pública y coautor del estudio\nLa investigación concluye que de los 169 productos anunciados, más de la mitad utilizaba reclamos nutricionales y de salud como: rico en vitaminas y minerales, bajo en grasas, bajo en sal… Y, en realidad, la mitad de esos productos son poco saludables.\n“Los productos más preocupantes por la frecuencia con la que se anuncian y por ser además muy atractivos para los niños son los cereales de desayuno y los lácteos, incluidos los bajos en grasa”, explica Royo-Bordonada. “Ambos pecan de los mismo, un alto contenido en azúcar”.\nRegulación de la publicidad infantil en España\nEl estudio recuerda que hay un Reglamento del Parlamento y del Consejo Europeo de diciembre de 2006 sobre publicidad engañosa, con la intención de que solo los alimentos saludables puedan ser anunciados con reclamos nutricionales o de salud, pero está sin desarrollar.\nEn España, la publicidad de los alimentos y bebidas dirigidas a menores se autorregula con el código PAOS, para la prevención de la obesidad infantil. Son los agentes de la cadena alimentaria los que se comprometen a seguir las reglas de dicho código para conseguir hábitos de vida saludable, pero no parece que se esté aplicando.\nEducación para fomentar su espíritu crítico\nPara la profesora Mireia Montaña, la clave para anular los efectos de la publicidad en nuestros hijos empieza por nosotros mismos, los padres.\nSegún la experta, debemos hacer que:\n"Los niños se cuestionen si la información que reciben es verdadera, ya que normalmente nos quedamos con los grandes titulares llamativos y profundizamos poco en ellos. Para que se conviertan en adultos responsables debemos serlo nosotros primero y educarlos en el ejemplo".\n¿Por qué no llevarles con nosotros a la compra y mostrarles el contenido de los artículos que les gustan? Pedirles que nos ayuden a llenar la cesta con alimentos sanos puede ser un buen comienzo.\nEn Bebés y Más | Un estudio demuestra que presionar a los niños a comer ciertos alimentos no sirve, pero hay otras cosas que puedes hacer, Cómo se combate en Amsterdam la obesidad infantil: ¡Así sí!\nCompartir La publicidad de alimentos poco saludables, cómplice de la obesidad infantil


Passages: el "Taglit cristiano" volvió a realizar viajes\nEste viaje esta orientado a jóvenes cristianos de los Estados Unidos que quieran conocer la realidad en Israel.\nEl Presidente Rivlin habló con el Papa Francisco\nEl Presidente Rivlin expresó su agradecimiento por la profunda amistad del Papa y lo invitó a inaugurar el proyecto de la Tierra de los Monasterios en el que ha estado trabajando durante muchos años. ...\nCada año millones de cristianos visitan Tierra Santa para conocer de cerca los escenarios de la Biblia al tiempo que fortalecen su fe y los lazos de la hermandad judeo-cristiana. Sin embargo, este ...\nParashat Behaalotjá: El valor de la humildad\nIn Memoriam del rav Norman Lamm z”l La Torá desarrolla una serie de temas humanos que muchas veces pasamos por alto. Encontramos un ejemplo en esta sidrá que nos presenta, incidentalmente, la anivu...\nEl Western Wall Heritage Foundation te invita a ver un espectáculo alucinante desde la comodidad de tu hogar. Los túneles del Muro de los Lamentos fueron filmados, especialmente para usted, utilizando...\nSi Ud. filma con su teléfono móvil alguna secuencia de la situación imperante en estos momentos en el país, que considera de interés, no deje de enviárnoslo que trataremos de publicarlo. Agradeceremos...\nEntre el próximo 24 de Mayo hasta el 2 de Junio 2020 podrá disfrutar de una experiencia única visitando los lugares más importantes de la historia y la civilización de Israel. Recorriendo la ...\nLa sala donde Jesús celebró “La Última Cena”, lugar de peregrinaje cristiano en Jerusalén, ha sido recreada digitalmente por arqueólogos en Israel, que usaron escáner laser y fotografía avanzada. E...\nMagdala: Un centro único donde se entrelaza la historia judía y cristiana\nDesde el año 2009 el sitio donde habitó María Magdalena está revelando su valor histórico y arqueológico. Magdala fue la mayor ciudad de Galilea antes de la construcción de Tiberias (o Tiberíades). S...\nHace alrededor de 50 años, el profesor de la Universidad Hebrea de Jerusalén, Gideon Forster, consiguió un anillo de bronce en las excavaciones del conocido "Herodion", cerca de Belén. Ahora, investig...\nKarla Pineda Twitter: @KarlaPineda1 / Instagram: @karlapineda1 / Facebook: Karla Pineda En mi último blog les contaba que estaba por descubrir el tan mencionado, leído, imaginado y platicado Río Jordá...\nDespués de cuatro años y de $1,6 millones, el carpintero holandés Johan Huibers finalizó en el 2012 su gran proyecto de construir una réplica del Arca de Noé. Siguiendo las indicaciones que aparecen e...\nBlinken se reunirá con Lapid el 28 de junio en Roma\nIsrael apoya una condena a los abusos en China, bajo presión de EEUU\nCuatro mujeres se graduaron de pilotos en la Fuerza Aérea de Israel


No soy yo, a nobuta wo produce fanfic | FanFiction\nShuji miente, incluyo a sí mismo. Oneshort.\nRated: Fiction T - Spanish - Shuji, Akira - Words: 954 - Reviews: 3 - Favs: 4 - Published: 8/24/2009 - Status: Complete - id: 5327311\nPareja: Kusano Akira / Kiritani Shuji\nNotas: Nobuta wo Produccion y sus personajes no me pertenecen.\nAdvertencias: primer fanfic de la serie, sed benebolentes y hacer comentarios. Gracias.\nHabía pocas cosas en la vida que Kiritani Shuji no pudiera manejar: buen hijo, buen hermano, buen amigo, buen estudiante. Todo le era favorable. Siempre había estado pendiente de satisfacer las expectativas de la gente, manteniendo en todo momento su mascara para lograrlo. En casa se podía relajar, sin dejar por ello de lograr contentar a su familia; ninguna llamada a deshora, ninguna queja de sus profesores, buenas notas. Incluso su dejadez servía para darle el aspecto de normalidad que todo joven debe tener. Era, sin lugar a dudas, un chico feliz. O así lo creían todos.\nEn el fondo, Kiritani Shuji tenía dos problemas: mantener ese "status quo" de su vida y Kusano Akira.\nTenía facilidad para recordar, por lo que el nombre, teléfono y otros datos de las personas se le quedaban grabados en la mente, facilitando su día a día. Recordaba cada disculpa, cada excusa, cada mentira que había dicho. Y a quien. Sabía hasta cuando alguien aguantaría sin sospechar, cuando ceder, cuando aceptar esa cita antes de ser descubierto, para volver a evadirlos después. Se consideraba un "as" en las relaciones sociales. Era alguien con el que se debía contar para que todo fuera perfecto, luego de su ingenio dependía el escabullirse de los acontecimientos. Su día a día giraba, casi por completo, en esta noria social.\nY luego estaba Kusano. Kusano Akira...\nNo era un friki normal. Con ellos era fácil relacionarse; bastaba con saber un poco del tema que les interesaba y escuchar.\nCasi siempre lo fundamental era escuchar, recopilar información, interesarse por lo que los demás decían. Nadie está interesado en lo que dices, sino en lo que ellos dicen. A la gente le gusta escucharse, saber que se les escucha, sentirse comprendidos en lo que dicen, ser el centro de atención de otros. Y Shuji sabia escuchar.\nDesechaba el ochenta por ciento de lo que oía. El resto lo almacenaba como información que luego utilizaba, siempre de la manera más conveniente para él. E incluso la información de un friki podía ser útil, a veces.\nPero no podía escuchar a Kusano. Él exigía más que el resto, más de lo que Shuji estaba dispuesto a dar. Kusano exigía atención. Sus discursos eran caóticos, anárquicos, confundiendo al ingenuo oyente o, como Shuji había comprobado, causándole un fuerte dolor de cabeza. Su voz era estridente y aguda, penetrando en tu celebro y taladrándolo. Y sus temas de conversación eran diversos y dispares, pasando de uno a otros sin cambiar de frase. Si es que eras capaz de saber donde terminaba una frase y donde empezaba otra.\nEse era, básicamente, el motivo por el que Shuji evitaba a Kusano. ¡Ese y no otro!\nNo, no era culpa de Shuji. Era una persona que aceptaba las diferencias, a todas las personas. Era una persona extrovertida y abierta con un gran círculo de amigos. Era una persona en la que todos confiaban y querían.\nY cuando ya no aguantaba más, cuando hasta su propia hipocresía lo asqueaba. Cuando se sentía a punto de estallar, se dirigía a las escaleras. Allí nadie le buscaba, nadie sabia de su escondite, dónde nadie se parase a hablar con él. Porque a pesar de estar rodeado, a pesar de saberse querido, a pesar de ser feliz, Kiritani se sentía solo.\nEntonces estaba Kusano. Él aparecía siempre, con su extraña forma de bajar, con su sonrisa y su escandalosa a voz. Hablando como si siguiera una conversación nunca empezada. A veces esperaba su contestación, a veces se marchaba como había venido.\nNo. No era su estrafalaria forma de ser lo que alejaba a Shuji de Kusano, sino el hecho de que nunca sabía qué haría a continuación; porque Kusano se escapaba de toda lógica. Al menos de toda la lógica que Shuji conocía. Y nada tenía que ver el hecho de con solo verlo el día parecía completo. Nada tenía que ver el que tuviera que contener sus ganas de reír cuando lo veía. Nada tenía que ver el que fuera el único que no creía sus historias, el único que lo evadía cuando intentaba acercársele con su máscara puesta. Nada tenia que ver que Kusano se empeñara en decirle que eran los mejores amigos, que él, Kusano, era el mejor amigo del "verdadero" Shuji. Nada tenía que ver el hecho de que, solo cuando estaban a solas, Shuji podía quitarse la máscara, dejar salir sus sarcásticos comentarios, decir las verdades que escondía, y que Kusano siguiera sonriendo, respondiendo siempre con igual o mayor ironía. Aunque Shuji no estaba nunca seguro de haber comprendido lo que su auto impuesto "amigo" decía.\nY en la noche, recostado en su cama, mientras repasaba y preparaba su día a día, Shuji aún seguía sintiéndose bien. Porque Kusano le ponía nervioso, lo obligaba a prestarle toda su atención, a intentar explicar lo inexplicable, a seguir su hilo argumentar,... En fin, Kusano conseguía sacarlo de sus casillas hasta llevarlo a los límites de la locura. Pero también le dejaba una extraña sensación de tranquilidad que no había encontrado en ningún otro lugar.\nDespués de cruzarse por las escaleras, Shuji se sentía con más confianza y energía, volviendo a encarar su vida. Y eso era algo que prefería que nadie supiera nunca, algo que prefería ocultar, sobre todo a sí mismo.\nPorque Kiritani Shuji era un mentiroso astuto, un manipulador que jugaba en esta vida a ganar. Y no dudaba en mentirse a sí mismo cuando esto le convenía.\n"No soy yo. Es él."


Una vez platicando con una amiga sobre lo que ambas pensábamos de la inteligencia. llegamos a la conclusión de que, ésta es la capacidad que tiene una persona para resolver los problemas de la vida. Por lo que algunos hábitos que la delatan pueden resultar “extraños”.\nEjemplo, eres experta en criticarte a ti misma. Un estudio realizado en laUniversidad Cornell, en Nueva York, descubrió que las personas “incompetentes” no pueden detectar su propia incapacidad, lo que los lleva a tener auto imágenes infladas.\nOtros hábitos extraños que revelan tu inteligencia\n1. Sueñas despierta\nAunque nuestra madre nos regañara por no poner atención a las tortillas, por estar soñando despiertas, lo cierto es que “al permitirle divagar a nuestro cerebro, impulsamos nuestra creatividad y la resolución de problemas”, así lo descubrió un estudio de la Universidad de California.\n2. Hablar sola\nQuién nos viera diría que estamos algo “locas”, pero en realidad nuestra mente se encuentra trabajando. De acuerdo a científicos de la Universidad de Wisconsin, este hábito nos permite recordar mejor una lista de objetos.\n3. Te molesta que alguien mastique\n¡Sí, no es por intolerante! Las personas con altos niveles en cognición creativa suelen carecer de la capacidad para filtrar información sensorial irrelevante; lo que quiere decir que estás percibiendo todo, a veces de forma extremas.\nYa no tienes que sufrir más con tus hábitos “extraños”, pues éstos son muestra de que posees una gran, gran inteligencia.


Agentes de Mallorca Activa visitan el vivero de empresas y coworking del Centre Bit de Inca\nLa visita, organizada por el IDI, mostró el vivero de empresas del Centre Bit a agentes de diferentes municipios de Mallorca\nAgentes de Mallorca Activa visitaron el vivero de empresas del Centre Bit de Inca en una jornada organizada por el Institut d’Innovació de les Illes Balears.\nEsta visita contó con la asistencia de Agentes de Ocupación y Desarrollo Local (AODL), técnicos y técnicas cuyos objetivos son favorecer la creación de ocupación, diversificar la actividad económica y crear puestos de trabajo. Estos agentes vinieron de diferentes municipios de Mallorca, y acompañaron a la representación de Mallorca Activa.\nEl Centre Bit de Inca ofrece, a través del IDI, un espacio a personas emprendedoras y a empresas de creación reciente. Este vivero de empresas permite a estas empresas tener diferentes servicios y un acompañamiento para sus proyectos empresariales.\nImágenes de la visita al Centre Bit de Inca.\nEl Centre Bit combina la oferta de locales, formación, asesoramiento y prestación de servicios para cubrir las necesidades básicas de pequeñas empresas y mejorar las expectativas de supervivencia.\nLos agentes de Mallorca Activa podrán colaborar trasladando este asesoramiento a los municipios de menos de 20.000 habitantes de nuestra isla.\nMallorca Activa es la plataforma digital del Consell de Mallorca creada para la dinamización y la activación del tejido productivo de la isla, mediante el fomento del trabajo, la formación, el apoyo al emprendimiento y el crecimiento empresarial.


En defensa de la aplanadora - Artículos - Cultura - Cuba Encuentro\ncubaencuentro » Cultura » Artículos » En defensa de la aplanadora\nNéstor Díaz de Villegas, Hollywood | 28/09/2009 6:00 am\nMientras tanto, en la Pequeña Habana, un puñado de vejetes armados de martillos encarnaban toda la libertad de que no fue capaz el millón de zombis en la plaza. El único acto libre, el único acto pacífico y significativo de estas jornadas estuvo simbolizado por esa aplanadora que hizo añicos los discos de Juanes y compañía. Vigilia Mambisa ejerció su sagrado derecho a la protesta; precisamente el derecho fundamental que el régimen de La Habana ha incautado al pueblo. Esos viejos de la Pequeña Habana eran los únicos cubanos libres el 20 de septiembre, pésele a quien le pese.\nMiami, exilio, concierto de Juanes\nJavier Ceriani, Cuba, concierto de Juanes\n'El gobierno cubano usó a Juanes', dice Javier Ceriani\nEl animador argentino denunció que fue golpeado y detenido en Cuba por sacar un cartel con la palabra 'Libertad' (América TeVé)\nGorki Águila, Cuba, música\nGorki Águila en Miami


Ex Fiscal General Critica A La Administración De Trump Por Su "Corrupción Desenfrenada" - Alerta Política\nEx Fiscal General Critica A La Administración De Trump Por Su “Corrupción Desenfrenada”\nPublicado en abril 15, 2018 por Lucia Vargas\nEl ex Fiscal General de Barack Obama, Eric Holder, arremetió contra la administración de Trump durante un evento demócrata en Ohio. Holder acusó a Donald Trump y a los republicanos en el Congreso de permitir que la “corrupción desenfrenada” continúe en el gabinete.\nHolder acusó a los republicanos en el Congreso de permitir la corrupción en curso en el poder ejecutivo.\n“Hay una corrupción desenfrenada dentro del gabinete de Trump, pero un Congreso lleno de republicanos simplemente no está dispuesto a supervisarlos ni a responsabilizarlos,” dijo Holder.\nLas críticas de Holder vienen después de una serie de informes en los que se critica a varios miembros del gabinete por utilizar indebidamente los fondos de los contribuyentes para su beneficio personal.\nHolder también atacó la decisión de la administración de Trump de abandonar el acuerdo climático de París, así como la degradación de las alianzas de la OTAN.\n“Decenas de alianzas antiguas y efectivas han sido cuestionadas. La efectividad del pacto del Atlántico Norte que ha asegurado la paz y la prosperidad durante más de setenta años, y después del siglo más sangriento en la historia de la humanidad, ahora se pone en duda,” dijo Holder.\n“Nuestros esfuerzos para liderar la acción global para enfrentar el cambio climático han sido abandonados,” agregó Holder, de 67 años.\nHolder también ha insinuado desafiar al Partido Republicano en 2020. Él dijo que cree que podría “unificar al país.”\n“Si fuera a hacerlo, lo haría porque creo que habría llegado a la conclusión de que tal vez podría unificar el país, porque es más grande que cualquier persona,” dijo Holder al New York Times en marzo.\n“Creo que podría reparar y avanzar a la nación en una variedad de contextos. Tengo algo para contribuir. Creo que eso me empujaría a considerar la carrera,” continuó Holder.


Inmigrantes marcharon hacia La Moneda para pedir amnistía en casos de trabajo irregular\nLa Coordinadora Nacional de Inmigrantes convocó para este domingo una marcha que llegó hasta el palacio de La Moneda, a la espera de convencer al Gobierno de normar la situación de los miles de extranjeros que residen y trabajan en el país de manera irregular.\nLos manifestantes acusaron que en 2015 se le entregó una minuta al Gobierno con una serie de peticiones que no han sido tomadas en cuenta por el ejecutivo.\nAl respecto, Roberto Noriega, expresidente de la Coordinadora Nacional de Inmigrantes, explicó que la marcha está motivada por la "falta la decisión y la voluntad de este Gobierno de poder afrontar esta situación. Esto es lo que estamos planteando".\n"Si este Gobierno, que todavía es gobierno hasta marzo, no toma la medida, nosotros vamos a continuar porque acá no paramos ni un solo día. Nosotros vamos a marchar una y otra vez hasta lograr el objetivo, que es la amnistía migratoria", concluyó.\nLa manifestación comenzó en un costado de la Catedral de Santiago y avanzó hasta la Plaza de la Constitución, frente al palacio de Gobierno, donde se realizarán discursos y actos culturales.