Hechizos para ganar la lotería | Sistema Ganar La Loteria\nQuieres probar hechizos para ganar la lotería? Pues bien ya probaste muchos métodos y nada te dio resultado, entonces es el momento en el que vas a recibir una ayuda extra para que puedas ganar el premio de la lotería que estás deseando.\nA continuación aprenderás conjuros mágicos para que la suerte llegue hasta a ti. Presta atención…\nConjuro con velas como hechizo para ganar la lotería\nPara el primero de los hechizos para ganar la lotería busca unas velas que sean de color blanco y verde. Debes ser de estos colores porque simbolizarán la paz y el dinero.\nUna vez que tienes las velas contigo te concentrarás y con mucha convicción y fuerza dirás frases para atraer el dinero, pídele al dinero que se acerque a ti, pero pídele que llegue a ti con abundancia. Dilo tres veces con la mayor fuerza que puedas tener en tu pensamiento.\nPide con fuerza que llegue a ti tanto dinero posible para que puedas hacerte rico pero sin que dañes a nadie con tu riqueza.\nRepite con fuerza tres veces que realizas el conjuro para que el dinero llegue a ti.\nPídele a la luna como hechizo para ganar la lotería\nOtra de las posibilidades de hechizos para ganar la lotería consiste en un conjuro a la luna, pero debes asegurarte de que le estás pidiendo a la luna llena.\nLlamarás a la luna como señora de la suerte y le pedirás que salga de su curso oscuro.\nA su vez le pedirás que te bendiga con su luz, tal como ella brilla en el firmamento.\nAhora le pedirás al Señor para que con su luz de la suerte te indique el camino que debes elegir.\nSon eficaces los hechizos para ganar la lotería\nSi quieres ganar un premio de la lotería puedes hacer cualquier hechizo que leíste, sin embargo ganar con certeza no depende solo del hechizo que hayas hecho.\nPues debes pensar que muchas personas como tú también podrían estar haciendo hechizos al mismo tiempo y solo uno ganará el premio mayor entre todas las personas que sol esperan tener suerte sin hacer otra cosa que desearlo.\nPues entonces podrías preguntarte si verdaderamente funcionan los hechizos para ganar la lotería, lo descubrirás en el próximo tip…\nSé constante con tu hechizo para ganar la lotería\nTú mismo/a puedes realizar tu propio hechizo y esperar tener buena suerte para ganarte la lotería, pero no tienes asegurada la suerte.\nPero si pruebas con el deseo de ganar premios menores las chances de ganar aumentarán, pues las probabilidades son muchas. Sin embargo siempre tendrás interferencias de otras personas que se encuentran en tu misma situación con hechizos para ganar la lotería del mismo modo que tú.\nConsejos para hacer hechizos para ganar la lotería\nPues entonces cómo debes hacer para que tus hechizos para ganar la lotería sean eficientes? Simplemente teniendo constancia, pues no esperes que hoy realices el hechizo y ganes el próximo premio mayor de la lotería porque el hechizo no funciona de este modo.\nCon tu constancia y la forma correcta de realizar tu hechizo tendrás una muy buena estrategia para ganar. Libérate de todas las interferencias y vibraciones negativas relajándote, concentrándote y pidiendo con mucha fuerza.\nTe he ofrecido mi ayuda para que con hechizos puedas ganar la lotería, pero recuerda que debes realizar todos los conjuros correctamente en un estado de calma.\nDe hecho si no te encuentras en un lugar tranquilo lejos de todo tipo de ruido te resultará muy difícil concentrarte, pues la concentración es la base de la efectividad de los hechizos.\nDe todos modos no te decepciones si después de realizar el primer hechizo no ganas un premio como lo deseas, pues ya te dije que los hechizos no funcionan de un día para el otro, necesitas mucha perseverancia para repetirlos las veces que sea necesario.\nDe hecho si ya probaste muchos métodos y nada te dio un buen resultado, puedes probar con los hechizos, pues en ellos estás pidiendo no hacer daño a nadie, por lo cual estarás aplicando la magia blanca.\nNo tengas temor porque todos los hechizos están pensados para hacerte ganar la lotería sin perjudicar a nadie de tu entorno.\nPero para que sean eficaces debes creer firmemente que funcionarán. Lo cierto es que puedes hacerte millonario, por ello…\nTe recomiendo Sistema Para Ganar La Lotería de Alexander Morrison y obtendrás todas las instrucciones para realizar los mejores hechizos.\nRecibirás una guía completa para que puedas ser el próximo ganador de las lotería!\nPodrás cumplir tu sueño de ser millonario gracias a haber ganado tu premio de la lotería.\nHAZ CLIC AQUÍ, muchas otras personas ya están ganando, tú también podrás ser el ganador dela lotería! 😀\noracion para ser millonario\ncomo ganar la loteria, Como ser millonario con la loteria, Hechizos para ganar la loteria, Hechizos para la buena suerte


RS Components dispone del sensor medioambiental ‘cuatro en uno’ Bosch Sensortec BME680 - Electrónica\nCon unas dimensiones de solo 3 x 3 x 0,93 mm, el BME680 minimiza el consumo medio de energía al combinar un modo activo y eficiente —denominado modo forzado— y un modo de reposo de bajo consumo que solo utiliza 0,15 µA. En modo forzado, el sensor realiza un ciclo en el que mide secuencialmente temperatura, presión, humedad y gas antes de volver al modo de reposo automáticamente.\nEl rápido tiempo de respuesta del sensor reduce el tiempo de ciclo en modo forzado, las mediciones pueden activarse o desactivarse individualmente para ahorrar energía y tiene capacidad para almacenar hasta 10 ajustes de temperatura y duración del calentador interno del sensor de gas para optimizar el consumo de energía.\nAl proporcionar respuestas lineales extremadamente precisas, el BME680 se puede utilizar en aplicaciones de medida de la calidad del aire o en estaciones meteorológicas, detección del entorno en dispositivos vestibles o en automatización de edificios, dispositivos de navegación personal, rastreadores de actividad física y monitores industriales avanzados. El empaquetado LGA de 8 pines con placa metálica garantiza una gran estabilidad e inmunidad a las interferencias, lo que permite su uso en entornos industriales difíciles o a la intemperie.\nAsimismo, RS ofrece la placa selectora BME680, que se suministra con un sensor BME680 listo para usar y permite acceder a todos los pines, facilitando el desarrollo y las pruebas. Al compartir la placa selectora Bosch de tamaño estándar se puede utilizar directamente en proyectos de clientes junto con la placa de aplicaciones y el software de configuración Bosch Sensortec para configurar los parámetros del sensor y las lecturas de control.\nLos usuarios del BME680 también pueden aprovechar los amplios recursos para desarrolladores, entre los que se incluye el conjunto de software medioambiental de Bosch, para gestionar datos de sensores y calcular resultados como la calidad del aire a partir de diferentes lecturas del sensor.


Hoteles en Bangkok Sri Dhara Spa Bangkok desde 43EUR | Trip.com\nHoteles cerca del Sri Dhara Spa Bangkok, Bangkok\nHemos encontrado ofertas estupendas en 1528 hoteles!\nHoteles de Sri Dhara Spa Bangkok en Bangkok\nHoteles populares cerca del Sri Dhara Spa Bangkok\nVer los 1528 hoteles cerca del Sri Dhara Spa Bangkok >>\nÚltimos hoteles reservados cerca del Sri Dhara Spa Bangkok\nGuía de hoteles en el Sri Dhara Spa Bangkok\nSi busca el major hotel en Bangkok, Tailandia, no busque más, Trip.com tiene todas las respuestas. Gracias a los exclusivos Sri Dhara Spa Bangkok en Bangkok que Trip.com ofrece, podrá descansar y relajarse y simplemente disfrutar su estancia en Bangkok. Todas nuestros Sri Dhara Spa Bangkok en Bangkok están a la cabeza en la industria en términos de ambiente e instalaciones de ocio; por lo que ofrecemos en el mejor servicio de hoteles disponible en Bangkok.Para asegurarnos de que encuentra el mejor Sri Dhara Spa Bangkok en Bangkok, le proporcioname el precio de la habitación actualizado, así como toda la información sobre las instalaciones. Además, podrá consultar las fotos de Sri Dhara Spa Bangkok en Bangkok lo que le permitirá decider si el ambiente del hotel es el adecuado. También encontrará información sobre la ubicación del hotel, así como los comentarios de Sri Dhara Spa Bangkok en Bangkok de millones de usuarios. Si viaja con un presupuesto más apretado, use los filtros para los precios para encontrar un Sri Dhara Spa Bangkok apropiado en Bangkok. Para asegurar que su estancia en Sri Dhara Spa Bangkok en Bangkok sea lo que deseaba no olvide consultar los valroaciones de los usuarios de Trip.com para hacer la mejor elección. Como la mayor empresa de servicios de viaje online ofrece la mejor ganantaría de servicio y un proceso de reserva muy simple, independientemente de si se trata de un hotel en Bangkok o un Sri Dhara Spa Bangkok en Bangkok.


PNC descarta explosivos en vehículo abandonado en centro comercial de San Salvador - Diario Digital Cronio de El Salvador\nLuego que circulara información sobre un vehículo con explosivos al interior del centro comercial San Luis, la Policía Nacional Civil (PNC) llegó al lugar y descartó el hallazgo.\n«Informamos que la inspección a concluido y no se reportó el hallazgo de ningún explosivo», informó la Policía en sus redes sociales.\nLa Policía aseguro que en efecto hay un vehículo en abandono pero que no representa un peligro para las personas que visitan el centro comercial.\nAdemás, se informó que el vehículo abandonado será remitido con grúa a un predio de custodia y resguardo por las autoridades.\nInformamos que la inspección a concluido y no se reportó el hallazgo de ningún explosivo, el vehículo será remitido con grúa a un predio de custodia y resguardo. https://t.co/OnzB4xBJYx pic.twitter.com/Qe68ACWS9U


Fundamentos de la Economía: Sinceramente ningún economista serio puede ser pro modelo\nSinceramente ningún economista serio puede ser pro modelo\nFuerte debate en la TV pública entre economistas "pro" y "anti" modelo\nFernanda Vallejos y Tomás Bulat analizaron en el programa "678" el impacto del plan "Precios Cuidados", los factores que llevaron al crecimiento de la inflación, el déficit fiscal y la fuga de dólares. Las opiniones de una discusión picante\nTomás Bulat, columnista de radio Mitre, y Fernanda Vallejos, de la agrupación La Gran Makro, protagonizaron un extenso y picante debate en la TV Pública en torno a la política económica que impulsa el gobierno kirchnerismo desde el 2003.\nLos dos economistas ubicados en las antípodas ideológicamente participaron el martes a la noche en el programa ultraoficialista "678".\nBulat reconoció que en la última década se "recuperó el rol del Estado" pero hizo reparos al advertir que ahora "interviene parando la actividad económica".\n"El Gobierno frena todo el tiempo la economía", opinó. En referencia a la suba de precios, señaló que "si el dinero pierde valor es responsabilidad del Estado. No se puede imprimir dinero todo el tiempo".\n"El responsable de mantener el valor de una moneda se llama el Banco Central y lo dice en sus funciones. Vos podés ver la inflación como un aumento de precios o la pérdida del valor de la moneda, es decir, que con el billete de $100 cada vez comprás menos. y eso sucede porque hay una emisión enorme de billetes para financiar la emisión del alto gasto público", sostuvo.\nEl escritor de los libros Economía descubierta y La Economía de tu vida, subrayó que la Argentina históricamente ha sido un país con gasto público alto, más que el promedio de Latinoamérica, porque "considera que la educación tiene que ser para todos, y la salud y la seguridad deben ser gratuita. Pero eso implica pagar impuestos en la misma proporción". ¿Y qué es lo que pasa hoy?, se preguntó a lo que respondió contundente: "El gasto público está más alto que lo que la sociedad está dispuesta a pagar, punto".\nSentados en la mesa que preparó para el debate el programa "678", de la TV Pública, ambos economistas pudieron expresar sus ideas con amplitud, en un clima cálido, aunque no por eso evitó tener encendidos cruces e interesantes intercambios de conceptos, con puntos de encuentros en algunos ítems abordados.\nLas disidencias, no obstante, fueron las protagonistas durante gran parte de los 45 minutos que el canal estatal le dedicó al debate, que también tuvo una fuerte repercusión en las redes sociales. En Twitter, el hashtag #DebateEn678 fue Trending Topic a poco de iniciado el programa.\n"La Argentina hoy perdió tres cosas: el tipo de cambio competitivo, el superávit fiscal y el comercial, todo sobre datos oficiales", alertó Bulat. Desde su punto de vista, el país llegó a esta situación porque "hubo un cambio de modelo que empezó en el 2011 muy fuertemente con las restricciones cambiarias".\n"El Gobierno -continúo-en vez de asumir la responsabilidad de lo que tiene que es controlar la inflación, empezar a eliminar el cepo cambiario, hacer que los dólares vuelvan a entrar y salir, el Gobierno desde el 2011 en adelante viene a la retaguardia porque cambió el modelo. El 2011 fue un quiebre. Y en vez de volver a su fuente original que era lo que le dio crecimiento, se quedó con un tipo de cambio no competitivo, generó más inflación con déficit y ahora tenemos el problema de falta de dólares".\n"Hay un quiebre", le retrucó Vallejos, pero porque "se avanzó como nunca desde que recuperamos la democracia en materia de redistribución de ingresos.\nAdemás, aseguró que la inflación sube por la puja distributiva. "Cuando le sacaste diez puntos al sector más rico y lo distribuiste entre el 80%, los que tienen esa capacidad de recuperar precios, pujan por recuperar", consideró.\n"No se trata de eso la discusión", enfatizó Bulat y dio los fundamentos de su razonamiento: "Si algo nos preocupa este año es que hay destrucción de empleo mientras el salario real crece menos que la inflación. La inflación en lo que va del año es del 10% y el salario privado está en 4%".\nE insistió con claridad sobre las causas que llevan al incesante crecimiento del costo de vida: "Si el billete de $100 pierde valor, la responsabilidad es del Estado. No conseguís financiamiento para todo el gasto que querés hacer, y buscate una forma distinta o bajá el gasto. Esto es como la economía familiar: si vos gastás más de lo que a vos te ingresa, conseguí que alguien te lo financie. Y el Gobierno lo hace emitiendo plata, lo que provoca que un sueldo de 5.000 en tres meses ya comprás menos".\nLa opinión no fue compartida por Vallejos. Negó que haya aumentado el desempleo, como afirmó su colega.\n"Las paritarias están cerrando en un 30%", dijo la asesora del Ministerio de Economía y acusó a Bulat de ser "un generador de expectativas inflacionarias", además de un "irresponsable que defiende los intereses de las corporaciones".\nEn lo que sí coincidieron ambos economistas fue a la hora de analizar el impacto del programa "Precios Cuidados".\nPara Bulat, el plan que lanzó el ministro de Economía, Axel Kicillof, no resuelve la cuestión de fondo que es la inflación pero facilita el acceso a más opciones, necesarias para todo consumidor.\n"¿Hay un problema que es la inflación en el cual 'Precios Cuidados' no es la solución. Ahora, el programa es una buena política? Yo no tengo ningún problema mientras la gente tenga la posibilidad de elegir, me parece fantástico. ¿Qué impacto tiene? Vaya al supermercado, fíjese cuántos productos de ese plan hay en su carrito. Ése es el impacto real, pero lo importante es que a la gente hay que darle opciones, cuantas más tenga, mucho mejor es".\nY citó como ejemplo las promociones que comenzaron a lanzar algunos supermercados con artículos que no integran los "Precios Cuidados" para acercarse a esos valores acordados entre los empresarios y el Gobierno, o incluso más bajos. "El plan es una opción más, no es una solución a la inflación, es una alternativa más", resumió el periodista.\n"Es cierto Tomás, el programa apunta a establecer precios de referencia, porque no son precios de oferta. Todos los eslabones de la cadena de producción obtienen ganancias normales, de competencia", comentó Vallejos.\nHacia el final del programa, los economistas dieron sus puntos de vista y proyecciones de cara al corto y mediano plazo, así como las políticas económicas que deberían instrumentarse para lograr una Argentina pujante.\n"La producción es privada, es el que mejor genera la riqueza, y el Estado es quien debe distribuir. Ése es el consenso al que está llegando el mundo ahora", explicó Bulat.\n"El efecto derrame no existe, lo sabe todo el mundo. Ese modelo lo sostiene parte del peronismo, buena parte del radicalismo también. La idea de que el sector privado hace la riqueza y lo hace mucho mejor", insistió.\nVallejos, en tanto, afirmó que "hay una minoría de empresarios, intensa que define las reglas de juego. No hablaría de erroes del gobierno. El error es pensar que el Estado es omnipotente, nos tenemos que replantear el tema, no poner las responsabilidades sobre el Estado, cuando es un actor donde hay otros jugadores muy potentes. Las grandes tensiones de la economía, como la distribución, no puede ser una discusión que involucre a la ciudadanía. 'Precios Cuidados' tiene un rol importante".


¿Quieres disfrutar la gastronomía peruana y ayudar a la educación? Te mostramos 10 restaurantes comprometidos con esto – Agencia Orbita\n¿Quieres disfrutar la gastronomía peruana y ayudar a la educación? Te mostramos 10 restaurantes comprometidos con esto\nLima.- Ya sea que mamá prefiera la gastronomía norteña, de la selva, la sierra, o fusión, no podemos dejar de llevarla a comer rico por su día. Y si al mismo tiempo podemos ayudar a una buena causa, sin duda haremos que el Día de la Madre sea mucho más especial. Por ello te presentamos la lista de los restaurantes que durante todo mayo donarán parte de su recaudación al programa Aprendamos Juntos, el cual ayuda a los niños de colegios vulnerables a través de terapias de aprendizaje.\nAquí en el siguiente vídeo conoce más sobre la ayuda al programa Aprendamos Juntos:\n← ¿No sabes qué regalarle a mamá? Aquí te brindamos las mejores opciones\nTelefonía lanzó VII edición del programa “Conectarse para crecer” →


El fusilamiento de Penina - Biblioteca Vigil\nInicio / TESTIMONIOS / El fusilamiento de Penina\nde Aldo Oliva\n132 p. / Colección Testimonios / 2° edición. Rosario, Editorial Biblioteca, 2015.\nEl libro robado por la dictadura cívico-militar en 1977 y desaparecido durante treinta años, El fusilamiento de Penina, es una estación fundamental para pensar la historia argentina del siglo XX.\nEscrito para la colección Testimonios, abocada al conocimiento histórico de la llamada “década infame” (1930-1940), el libro de Aldo Oliva le sigue la huella al fusilamiento del anarquista catalán Joaquín Penina a la vera del arroyo Saladillo del sur de Rosario, primer caso de detención-desaparición bajo una dictadura en Argentina.\nCon la intervención de la Biblioteca Popular C.C. Vigil, el golpe cívico-militar destruyó gran parte del acervo de la biblioteca y de su editorial, entre ellos este libro, que no llegó al público. Sumado a esto, Aldo destruyó los manuscritos originales antes de partir al exilio. De esa manera, en el derrotero del libro podemos seguir el curso del autoritarismo político, la represión y la censura ideológica que una y otra vez azotó a nuestro pueblo, desde la primera a la última dictadura.\nEn esta nueva edición se adjunta el documental de Diego Fidalgo, Hombres de ideas avanzadas, en el cual se transita por la recuperación del texto original y se conforma la trama de presencias y ausencias, constelaciones del devenir social y político argentino en una perspectiva de larga duración que va de la primera a la última intervención del frágil orden democrático argentino.


Aprendo en casa – OMAPA\nProyectos STEAM para divertirse y aprender en casa Ciencias, Tecnología, Ingeniería, Arte y Matemáticas.\nVideo tutorial: Tender operaciones al sol\nDestinatarios: 1er. Ciclo\nContenidos trabajados: · Adición. Sustracción. Multiplicación. División. Uso de la regla. Construcción de figuras.\nTe explicamos paso a paso cómo hacer el juego «Tender operaciones al sol» con materiales que encuentres en la casa. A través de esta actividad, dirigida a niños y niñas del 1° al 3° grado, se aprende sobre adición, sustracción, multiplicación, división, el uso de la regla y la construcción de figuras.\nVideo tutorial: La caja mágica\nContenidos trabajados: Adición. Sustracción. Función. Aplicación de reglas.\nTe explicamos paso a paso cómo hacer «La caja mágica» con materiales que encuentres en la casa. A través de esta actividad, dirigida a niños y niñas del 1° al 3° grado, se aprende sobre adición, sustracción, función y aplicación de reglas.\nVideo tutorial: Tornado de figuras\nContenidos trabajados: Figuras geométricas. Orientación, derecha, izquierda.\nTe explicamos paso a paso cómo hacer un «Tornado de figuras» con materiales que encuentres en la casa. A través de esta actividad, dirigida a niños y niñas del 1° al 3° grado, se aprende sobre figuras geométricas, orientación, derecha e izquierda.\nVideo tutorial: La serpiente preguntona\nContenido trabajado: Adición. Sustracción. Figuras geométricas. Cálculos mentales.\nTe explicamos paso a paso cómo hacer «La serpiente preguntona» con materiales que encuentres en la casa. A través de esta actividad, dirigida a niños y niñas del 1° al 3° grado, se aprende sobre adición, sustracción, figuras geométricas y cálculos mentales.\nVideo tutorial: ¡A jugar con pentaminós!\nContenido trabajado: Suma de números naturales. Trazado de líneas. Razonamiento lógico.\nTe explicamos paso a paso cómo hacer «¡A jugar con Pentaminós!» con materiales que encuentres en la casa. A través de esta actividad, dirigida a niños y niñas del 1° al 3° grado, se aprende sobre · suma de números naturales, trazado de líneas y razonamiento lógico.\nVideo tutorial: Las torres de Hanoi\nDestinatarios: 2do. Ciclo\nContenidos trabajados: Secuencias. Iteraciones. Recursividad.\nTe explicamos paso a paso cómo hacer «Las torres de Hanoi» con materiales que encuentres en la casa. A través de esta actividad, dirigida a niños y niñas del 4° al 6° grado, se aprende sobre secuencias, iteraciones y recursividad.\nVideo tutorial: El número secreto\nContenidos trabajados: Valor absoluto de un número. Valor posicional de un número.\nTe explicamos paso a paso cómo hacer «El número secreto» con materiales que encuentres en la casa. A través de esta actividad, dirigida a niños y niñas del 4° al 6° grado, se aprende sobre valor absoluto de un número y valor posicional de un número.\nVideo tutorial: El juego de Bachet\nContenidos trabajados: Contar. Observación y reconocimiento de patrones. División con cociente y resto.\nTe explicamos paso a paso cómo hacer «El juego de Bachet» con materiales que encuentres en la casa. A través de esta actividad, dirigida a niños y niñas del 4° al 6° grado, se aprende sobre contar, observación y reconocimiento de patrones, división con cociente y resto.\nVideo tutorial: ¡A cubrir tableros!\nContenidos trabajados: Paridad. Conteo. Desarrollo del pensamiento lógico.\nTe explicamos paso a paso cómo hacer «¡A cubrir tableros!» con materiales que encuentres en la casa. A través de esta actividad, dirigida a niños y niñas del 4° al 6° grado, se aprende sobre paridad, conteo y desarrollo del pensamiento lógico.\nVideo tutorial: De una a otra esquina\nContenidos trabajados: Paridad. Conteo. Razonamiento hacia adelante y hacia atrás.\nTe explicamos paso a paso cómo hacer «De una a otra esquina» con materiales que encuentres en la casa. A través de esta actividad, dirigida a niños y niñas del 4° al 6° grado, se aprende sobre paridad, conteo, razonamiento hacia adelante y hacia atrás.\nVideo tutorial: ¡A llegar a 100!\nDestinatarios: 1° a 6° grado.\nContenidos trabajados: Multiplicar por 2 y dividir entre 2. Razonamiento hacia adelante y hacia atrás.\nTe explicamos paso a paso cómo hacer «¡A llegar a 100!» con materiales que encuentres en la casa. A través de esta actividad, dirigida a niños y niñas de 1° a 6° grado, se aprende a multiplicar por 2 y dividir entre 2 y sobre razonamiento hacia adelante y hacia atrás.\nVideo tutorial: El camino de los tesoros\nContenidos trabajados: Suma de números naturales. Trazado de líneas. Razonamiento lógico.\nTe explicamos paso a paso cómo hacer «El camino de los tesoros» con materiales que encuentres en la casa. A través de esta actividad, dirigida a niños y niñas de 1° a 6° grado, se aprende sobre suma de números naturales, trazado de líneas y razonamiento lógico.\nVideo tutorial: Huevitos a la huevera\nDestinatarios: 1° grado.\nContenidos trabajados: Adición. Sustracción. Números, conteo. Cantidad. Mayor y menor.\nTe explicamos paso a paso cómo hacer «Huevitos a la huevera» con materiales que encuentres en la casa. A través de esta actividad, dirigida a niños y niñas de 1° grado, se aprende sobre adición, sustracción, números, conteo, cantidad, mayor y menor.\nVideo tutorial: Sumas ordenadas\nContenidos trabajados: Contar. Sumar dos números de una cifra cada uno. Números ordinales. Mayor y menor.\nTe explicamos paso a paso cómo hacer «Sumas ordenadas» con materiales que encuentres en la casa. A través de esta actividad, dirigida a niños y niñas de 1° grado, se aprende sobre conteo, sumar dos números de una cifra cada uno, números ordinales, mayor y menor.\nVideo tutorial: Ta-te-ti matemático\nDestinatarios: 2° grado.\nContenidos trabajados: Adición. Lógica y estrategia.\nTe explicamos paso a paso cómo hacer un «Ta-te-ti matemático» con materiales que encuentres en la casa. A través de esta actividad, dirigida a niños y niñas de 2° grado, se aprende sobre adición, lógica y estrategia.\nVideo tutorial: ¡Suma golpeada! ¡Resta golpeada!\nContenidos trabajados: Sumas y restas.\nTe explicamos paso a paso cómo hacer un «¡Suma golpeada! ¡Resta golpeada!» con materiales que encuentres en la casa. A través de esta actividad, dirigida a niños y niñas de 2° grado, se aprende sobre sumas y restas.\nVideo tutorial: Figuras traicioneras\nDestinatarios: 3° grado.\nContenidos trabajados: Reconocimiento de figuras geométricas. Construcción de figuras geométricas. Adición. Sustracción.\nTe explicamos paso a paso cómo hacer «Figuras traicioneras» con materiales que encuentres en la casa. A través de esta actividad, dirigida a niños y niñas de 3° grado, se aprende sobre reconocimiento de figuras geométricas, construcción de figuras geométricas, adición y sustracción.\nVideo tutorial: Crucigramas matemáticos\nContenidos trabajados: Sumar dos números de una cifra cada uno. Restar dos números de una cifra cada uno.\nTe explicamos paso a paso cómo hacer «Crucigramas matemáticos» con materiales que encuentres en la casa. A través de esta actividad, dirigida a niños y niñas de 3° grado, se aprende a sumar dos números de una cifra cada uno y restar dos números de una cifra cada uno.\nVideo tutorial: Puntería con las tablas\nDestinatarios: 4° grado.\nContenidos trabajados: Tablas de multiplicar.\nTe explicamos paso a paso cómo hacer «Puntería con las tablas» con materiales que encuentres en la casa. A través de esta actividad, dirigida a niños y niñas de 4° grado, se aprende sobre tablas de multiplicar.\nVideo tutorial: Midiendo con el cuerpo\nContenidos trabajados: · Unidades de longitud. Metro y centímetro. Estimaciones de longitud. Sumas y restas. Registro de datos. Promedio.\nTe explicamos paso a paso cómo hacer «Midiendo con el cuerpo» con materiales que encuentres en la casa. A través de esta actividad, dirigida a niños y niñas de 4° grado, se aprende sobre · unidades de longitud, metro y centímetro, estimaciones de longitud, sumas y restas, registro de datos, promedio.\nVideo tutorial: La búsqueda de juguetes\nDestinatarios: 5° grado.\nContenidos trabajados: Construcción e interpretación de gráficos. Orientación. Horizontal, vertical.\nTe explicamos paso a paso cómo hacer «La búsqueda de juguetes» con materiales que encuentres en la casa. A través de esta actividad, dirigida a niños y niñas de 5° grado, se aprende sobre construcción e interpretación de gráficos, orientación, horizontal y vertical.\nVideo tutorial: Perímetros duplicados\nContenidos trabajados: Rectángulos. Perímetros de rectángulos. Área de rectángulos.\nTe explicamos paso a paso cómo hacer «Perímetros duplicados» con materiales que encuentres en la casa. A través de esta actividad, dirigida a niños y niñas de 5° grado, se aprende sobre rectángulos, perímetros de rectángulos y área de rectángulos.\nVideo tutorial: Guerra naval de puntos\nDestinatarios: 6° grado.\nContenidos trabajados: Ubicación de puntos en el plano. Eje horizontal y vertical. Plano cartesiano. Coordenadas cartesianas.\nTe explicamos paso a paso cómo hacer «Guerra naval de puntos» con materiales que encuentres en la casa. A través de esta actividad, dirigida a niños y niñas de 6° grado, se aprende sobre ubicación de puntos en el plano, eje horizontal y vertical, plano cartesiano y coordenadas cartesianas.\nVideo tutorial: Cálculos en clave\nContenidos trabajados: Adición. Sustracción. Multiplicación. División. Operaciones combinadas. Incógnitas e igualdades.\nTe explicamos paso a paso cómo hacer «Cálculos en clave» con materiales que encuentres en la casa. A través de esta actividad, dirigida a niños y niñas de 6° grado, se aprende sobre adición, sustracción, multiplicación, división, operaciones combinadas, incógnitas e igualdades.\nVideo tutorial: Caleidoscopio\nContenidos trabajados: Reflexión de la luz. Refracción de la luz.\nTe explicamos paso a paso cómo hacer un caleidoscopio con materiales que encuentres en la casa. A través de esta actividad, dirigida a niños y niñas del 1° al 6° grado, se aprende sobre la reflexión de la luz y refracción de la luz.\nAudio educativo: "Arco iris en el patio"\nEscuchá también este audio educativo para aprender más sobre reflexión y refracción de la luz.\nVideo tutorial: Vehículo propulsado por globo\nContenidos trabajados: Masa de aire. Energía potencial (elástica). Empuje. Principio de acción – reacción.\nTe explicamos paso a paso cómo hacer un vehículo propulsado por globo con materiales que encuentres en la casa. A través de esta actividad, dirigida a niños y niñas del 1° al 6° grado, se aprende sobre masa de aire, energía potencial (elástica), empuje y el principio de acción – reacción.\nAudio educativo: "El aire es materia"\nEscuchá también este audio educativo para aprender más sobre masa de aire, energía potencial (elástica), empuje y el principio de acción – reacción.\nVideo tutorial: Cohetes de globos\nContenidos trabajados: Energía potencial (elástica). Energía cinética. Masa de aire. Principio de acción – reacción. Estabilizador aerodinámico.\nTe explicamos paso a paso cómo hacer un cohete de globos con materiales que encuentres en la casa. A través de esta actividad, dirigida a niños y niñas del 1° al 6° grado, se aprende sobre la energía potencial (elástica), energía cinética, masa de aire, principio de acción – reacción y estabilizador aerodinámico.\nAudio educativo: "¿Por qué vuelan los aviones?"\nEscuchá también este audio educativo para aprender más sobre la energía potencial (elástica), energía cinética, masa de aire, principio de acción – reacción y estabilizador aerodinámico.\nVideo tutorial: Burbuja de arcoiris\nContenido trabajado: Velocidad de rotación.\nTe explicamos paso a paso cómo hacer una burbuja de arcoiris con materiales que encuentres en la casa. A través de esta actividad, dirigida a niños y niñas del 1° al 6° grado, se aprende sobre la velocidad de rotación.\nAudio educativo: "Cambiando formas al saltar la cuerda"\nEscuchá también este audio educativo para aprender más sobre la velocidad de rotación.\nVideo tutorial: Bote con hélices\nContenidos trabajados: Flotabilidad. Energía potencial elástica. Energía cinética de giro.\nTe explicamos paso a paso cómo hacer un bote con hélices con materiales que encuentres en la casa. A través de esta actividad, dirigida a niños y niñas del 1° al 6° grado, se aprende sobre la flotabilidad, energía potencial elástica y la energía cinética de giro.\nAudio educativo: "La energía guardada en una pelota"\nEscuchá también este audio educativo para aprender más sobre la flotabilidad, energía potencial elástica y la energía cinética de giro.\nVideo tutorial: Lanzador de objetos\nContenidos trabajados: Energía potencial elástica. Energía cinética. Choque.\nTe explicamos paso a paso cómo hacer un lanzador de objetos con materiales que encuentres en la casa. A través de esta actividad, dirigida a niños y niñas del 1° al 6° grado, se aprende sobre la energía potencial elástica, energía cinética y choque.\nAudio educativo: "¡Anotando desde lejos!"\nEscuchá también este audio educativo para aprender más sobre la energía potencial elástica, energía cinética y choque.\nVideo tutorial: Levitador de globos\nContenido trabajado: Principio de Bernoulli\nTe explicamos paso a paso cómo hacer un levitador de globos con materiales que encuentres en la casa. A través de esta actividad, dirigida a niños y niñas del 1° al 6° grado, se aprende sobre el Principio de Bernoulli.\nAudio educativo: "¿Cómo funciona una chimenea?\nEscuchá también este audio educativo para aprender más sobre el Principio de Bernoulli.\nVideo tutorial: Garra articulada\nContenidos trabajados: Articulación. Transmisión de fuerzas.\nTe explicamos paso a paso cómo hacer una garra articulada con materiales que encuentres en la casa. A través de esta actividad, dirigida a niños y niñas del 1° al 6° grado, se aprende sobre articulación y transmisión de fuerzas.\nAudio educativo: "¿Qué es una articulación?"\nEscuchá también este audio educativo para aprender más sobre articulación y transmisión de fuerzas.\nVideo tutorial: Pecera de cartón\nContenidos trabajados: Eje excéntrico. Polea. Energía cinética\nTe explicamos paso a paso cómo hacer una pecera de cartón con materiales que encuentres en la casa. A través de esta actividad, dirigida a niños y niñas del 1° al 6° grado, se aprende sobre eje excéntrico, polea y energía cinética.\nAudio educativo: "¿Para qué usamos las poleas?"\nEscuchá también este audio educativo para aprender más sobre eje excéntrico, polea y energía cinética.\nVideo tutorial: Péndulo de Newton\nContenidos trabajados: Energía potencial gravitatoria. Energía cinética. Cantidad de movimiento. Choque.\nTe explicamos paso a paso cómo hacer un péndulo de newton con materiales que encuentres en la casa. A través de esta actividad, dirigida a niños y niñas del 1° al 6° grado, se aprende sobre energía potencial gravitatoria, energía cinética, cantidad de movimiento y choque.\nAudio educativo: "¡Más alto, más energía!"\nEscuchá también este audio educativo para aprender más sobre energía potencial gravitatoria, energía cinética, cantidad de movimiento y choque.\nVideo tutorial: Fuente de botellas\nContenidos trabajados: Sifón. Vacío. Presión atmosférica. Rotación de cuerpo extenso.\nTe explicamos paso a paso cómo hacer una fuente de botellas con materiales que encuentres en la casa. A través de esta actividad, dirigida a niños y niñas del 1° al 6° grado, se aprende sobre sifón, vacío, presión atmosférica y rotación de cuerpo extenso.\nAudio educativo: "Líquidos viajeros"\nEscuchá también este audio educativo para aprender más sobre sifón, vacío, presión atmosférica y rotación de cuerpo extenso.\n1° al 6° Grado\nVideo tutorial: Hélice voladora\nDestinatarios: 1° al 6° grado\nContenidos trabajados: Rozamiento con el aire. Velocidad rotacional. Fuerza de sustentación.\nTe explicamos paso a paso cómo hacer una hélice voladora con materiales que encuentres en la casa. A través de esta actividad, dirigida a niños y niñas del 1° al 6° grado, se aprende sobre rozamiento con el aire, velocidad rotacional y fuerza de sustentación.\nAudio educativo: "¿Por qué funcionan los paracaídas?"\nEscuchá también este audio educativo para aprender más sobre rozamiento con el aire, velocidad rotacional y fuerza de sustentación.\nVideo tutorial: Ascensor hidráulico\nDestinatarios: 1° al 6° grado.\nContenidos trabajados: Torque o momento de fuerza. Velocidad angular o de giro\nTe explicamos paso a paso cómo hacer un ascensor hidráulico con materiales que encuentres en la casa. A través de esta actividad, dirigida a niños y niñas del 1° al 6° grado, se aprende sobre torque o momento de fuerza y velocidad angular o de giro.\nAudio educativo: "La fuerza de los líquidos"\nEscuchá también este audio educativo para aprender más sobre torque o momento de fuerza y velocidad angular o de giro.\nVideo tutorial: Molino de arena\nContenidos trabajados: Peso. Velocidad de giro. Energía potencial y energía cinética.\nTe explicamos paso a paso cómo hacer un molino de arena con materiales que encuentres en la casa. A través de esta actividad, dirigida a niños y niñas del 1° al 6° grado, se aprende sobre peso, velocidad de giro, energía potencial y energía cinética.\nAudio educativo: "¡Jugamos a la ronda!"\nEscuchá también este audio educativo para aprender más sobre peso, velocidad de giro, energía potencial y energía cinética.\nVideo tutorial: Robot bailarín\nContenidos trabajados: Torque o momento de fuerza. Velocidad angular o de giro.\nTe explicamos paso a paso cómo hacer un robot bailarín con materiales que encuentres en la casa. A través de esta actividad, dirigida a niños y niñas del 1° al 6° grado, se aprende sobre torque o momento de fuerza y velocidad angular o de giro.\nAudio educativo: "¿Por qué las bicicletas no se caen?"\nEscuchá también este audio educativo para aprender más torque o momento de fuerza y velocidad angular o de giro.\nVideo tutorial: Futbolito\nContenidos trabajados: Energía cinética de rotación. Choque.\nTe explicamos paso a paso cómo hacer un futbolito con materiales que encuentres en la casa. A través de esta actividad, dirigida a niños y niñas del 1° al 6° grado, se aprende sobre energía cinética de rotación y choque.\nAudio educativo: "La ciencia en una pelota de fútbol"\nEscuchá también este audio educativo para aprender más sobre energía cinética de rotación y choque.\nVideo tutorial: Disco mágico\nContenidos trabajados: Animación. Persistencia de la visión. Taumatropo.\nTe explicamos paso a paso cómo hacer un disco mágico con materiales que encuentres en la casa. A través de esta actividad, dirigida a niños y niñas del 1° al 6° grado, se aprende sobre animación, persistencia de la visión y taumatropo.\nAudio educativo: "¿Cómo se hacían las animaciones cuando no existían las computadoras?"\nEscuchá también este audio educativo para aprender más sobre animación, persistencia de la visión y taumatropo.\nVideo tutorial: Televisor\nContenidos trabajados: Velocidad de rotación. Velocidad lineal o tangencial.\nTe explicamos paso a paso cómo hacer un televisor con materiales que encuentres en la casa. A través de esta actividad, dirigida a niños y niñas del 1° al 6° grado, se aprende sobre velocidad de rotación y velocidad lineal o tangencial.\nAudio educativo: "¿Cómo podemos girar más rápido?"\nEscuchá también este audio educativo para aprender más sobre velocidad de rotación y velocidad lineal o tangencial.\nVideo tutorial: Rompecabeza cubo\nContenidos trabajados: Cuerpos geométricos. Caras de un cubo. Pensamiento lógico. Resolución de problemas. Inteligencia espacial. Observación y análisis\nTe explicamos paso a paso cómo hacer un rompecabeza cubo con materiales que encuentres en la casa. A través de esta actividad, dirigida a niños y niñas de 1° grado, se aprende sobre cuerpos geométricos, caras de un cubo, pensamiento lógico, resolución de problemas, inteligencia espacial, observación y análisis.\nAudio educativo: "Las abejas y las matemáticas"\nEscuchá también este audio educativo para aprender más sobre cuerpos geométricos, caras de un cubo, pensamiento lógico, resolución de problemas, inteligencia espacial, observación y análisis.\nVideo tutorial: Catapulta\nContenidos trabajados: Energía potencial y cinética. Elasticidad de la madera.\nTe explicamos paso a paso cómo hacer una catapulta con materiales que encuentres en la casa. A través de esta actividad, dirigida a niños y niñas de 2° grado, se aprende sobre energía potencial, energía cinética y elasticidad de la madera.\nAudio educativo: "¿Por qué las gomas se pueden extender y volver a su forma original?"\nEscuchá también este audio educativo para aprender más sobre energía potencial, energía cinética y elasticidad de la madera.\nVideo tutorial: Molino de burbujas\nContenidos trabajados: Volumen de una esfera. Superficie de una esfera. Presión.\nTe explicamos paso a paso cómo hacer un molino de burbujas con materiales que encuentres en la casa. A través de esta actividad, dirigida a niños y niñas de 3° grado, se aprende sobre volumen de una esfera, superficie de una esfera, presión.\nAudio educativo: "El secreto de las burbujas"\nEscuchá también este audio educativo para aprender más sobre volumen de una esfera, superficie de una esfera, presión.\nVideo tutorial: Pantógrafo\nContenidos trabajados: Proporcionalidad. Figuras semejantes. Paralelogramos.\nTe explicamos paso a paso cómo hacer un pantógrafo con materiales que encuentres en la casa. A través de esta actividad, dirigida a niños y niñas de 4° grado, se aprende sobre proporcionalidad figuras semejantes, paralelogramos.\nAudio educativo: "¿Qué es la homotecia?"\nEscuchá también este audio educativo para aprender más sobre proporcionalidad figuras semejantes, paralelogramos.\nVideo tutorial: Mano articulada\nContenidos trabajados: Palanca. Pivot o articulación.\nTe explicamos paso a paso cómo hacer una mano articulada con materiales que encuentres en la casa. A través de esta actividad, dirigida a niños y niñas de 5° grado, se aprende sobre palanca y pivot o articulación.\nAudio educativo: "¿Qué es una palanca?"\nEscuchá también este audio educativo para aprender más sobre palanca y pivot o articulación.\nVideo tutorial: Bote a vapor\nContenidos trabajados: Presión atmosférica. Cambio de estado líquido a estado gaseoso.\nTe explicamos paso a paso cómo hacer un bote a vapor con materiales que encuentres en la casa. A través de esta actividad, dirigida a niños y niñas de 6° grado, se aprende sobre presión atmosférica y cambio de estado líquido a estado gaseoso.\nAudio educativo: "¿Qué es el vaho?"\nEscuchá también este audio educativo para aprender más sobre presión atmosférica y cambio de estado líquido a estado gaseoso.


Home > Cosmética Facial>Noxzema Espuma De Afeitar Roja Piel Sensible 300Ml\nIdeal para pieles extremadamente sensibles, esta espuma de afeitar aporta máxima frescura y protección a tu piel gracias a su fórmula rica en bálsamos y emolientes naturales.\nEsta espuma de afeitar posee un efecto que calma la irritación de cada pasada y crea una capa protectora contra cortes y efectos dañinos del filo de una maquinilla de afeitar.\nUtilizar como una espuma de afeitar normal. No aplicar sobre piel irritada, con cortes u otras afecciones.\nCancelar su uso en caso de alergia y/o irritación.


Enamorada del CEO Capítulo 495 Tendremos una pequeña reunión\nCapítulo 495 Tendremos una pequeña reunión\nEnamorada del CEO Por Bai Cha Palabras: 7586\nActualizado: 2019-03-07 14:06\nSalió de la habitación de Luna y Gerardo, Samuel inmediatamente corrió de regreso a su habitación y se dio una ducha fría.\nLuna también sonreía cuando alimentaba a Gerardo, pensando en lo que acababa de suceder.\n¿Fue un gran paso hacia delante? Si un hombre está dispuesto a besar a una mujer, ¿significa que ya está interesado en ella?\nLuna se sintió aún más feliz cuando pensó en eso. Su rostro irradiaba dulce felicidad.\nA la mañana siguiente, Samuel se levantó temprano para defender un caso criminal en el tribunal.\nMedio dormida, Luna vio a Samuel entrar a su habitación y besar a su hijo dormido a su lado.\nLuego le dio un beso en la mejilla a Luna también, y salió del apartamento a toda prisa.\nElla sonrió estúpidamente y besó a Gerardo en la mejilla. ¡Estaba tan feliz ahora!\nAl mediodía, Milanda se acercó. Venía aquí más a menudo desde que nació Gerardo.\n"Luna, ¿está despierto ahora?" No podía esperar a correr a la habitación después de cambiarse las zapatillas.\nLuna puso sus zapatos en orden, "¡Abuela, más despacio! Él está despierto ahora. Está jugando solo." Luna vio a Milanda correr hacia el lugar donde estaba Gerardo, pensando que debería enviar a su hijo a la casa de la familia de Shao cuando él creciera, y ella también saldría a trabajar.\nDe esa manera, Gerardo podría pasar más tiempo con Milanda y traer más felicidad a su familia.\nMilanda recogió a su querido bisnieto que la saludaba con la mano y se estiraba hacia ella, y lo besó una y otra vez: "Mi querido, la bisabuela te extrañó mucho".\nEn este momento, el teléfono de Luna empezó a sonar. Un extraño estaba llamando. Lo tomó y salió del dormitorio, "¿Hola?"\n"¡Luna!" Una voz masculina familiar sonaba desde el otro extremo, pero ella no podía recordar quién era.\n"¿De parte de quién?" Su teléfono apenas sonaba desde que dejó la industria del entretenimiento.\nLa voz se rió suavemente, "Soy yo, Adrián".\n¡Adrián! Luna gritó de alegría, "¡Adrián, mucho tiempo sin saber de ti!" ¿Dónde has estado?" Adrián era uno de sus compañeros de clase de la universidad. La cortejó una vez, pero no logró ganarla.\nEntonces se hicieron buenos amigos. Adrián incluso la salvó de los problemas varias veces.\nPero en los últimos años desapareció. S\ncuanto a la fiesta de celebración de un mes de edad de Gerardo, Milanda pensó que todavía era demasiado pequeño; podían celebrar la fiesta cuando cumpliera 100 días.\nCuando preguntó por la opinión de Luna, ella asintió, "Así será".\nPor la noche, Luna puso una mochila en la espalda y sacó al bebé del apartamento.\nAdrián ya la estaba esperando fuera del vecindario, ella aceptó que Adrián viniera y la recogiera, ya que estaba con Gerardo, por lo tanto nadie la juzgaría.\nHabía un nuevo Mercedes negro aparcado en frente del vecindario, detrás del cual había un hombre con cabello corto. Llevaba una camisa celeste, un traje negro y unos zapatos limpios de cuero negro.\nCuando vio a una mujer con un abrigo amarillo y pantalones blancos saliendo por la puerta principal, apagó el cigarrillo y dio un paso adelante.\n"¡Ha pasado mucho tiempo, Luna!" Adrián le dio un abrazo, con una gran sonrisa feliz en su rostro, que mostraba sus dientes de color blanco marfil.\nDebido al bebé en sus brazos, Adrián tuvo mucho cuidado cuando la abrazó para asegurarse de que no lastimarlo accidentalmente.\n"Adrián, mucho tiempo sin verte! ¡Eres tan guapo!" Luna le hizo un elogio de cortesía. De hecho, después de unos años, Adrián se volvió más maduro.\nAdrián se puso aún más feliz al escuchar su alabanza, "Por supuesto. Este debe ser tu hijo, déjame verlo". Adrián cuidadosamente tomó a Gerardo de Luna. Realmente tenía sentimientos extraños cuando sostenía ese cuerpo pequeño y suave en sus brazos.


Siento que me quemas, por Yazmin Schwery Rivera\nPor qué será que cada vez que mis ojos te ven mi corazón se acelera y el cuerpo no deja de temblarme. Siento que me quemas por dentro sin necesidad de que me toques. Quedo atrapado en tus oscuros e hipnóticos ojos, ojos que me cautivan y me hacen soñar con tu amor prohibido. Me estas robando la razón y mis suspiros, al parecer no me importa en lo absoluto. Pues tú puedes quitarme todo lo que tengo. Quisiera tocar el cielo mientras estoy pecando contigo. No sé por qué cuando me miras fijamente, mi mente se bloquea y mi lengua se enreda. Desearía que tu lengua envenenara a mi garganta y que humedecieras con tu saliva y sal a este cuerpo que anhela poseer al tuyo. Siento que me quemo cada vez que te veo llegar. Apaga este fuego que arde con ímpetu dentro de mi ser y, deja que mis ojos te contemplen mientras mis manos te desnudan. Déjame que mis dedos hagan yagas de placer sobre tu piel.\nUn sentir por lo general para los primeros años de relación propia o ajena . Claro que no siempre. Buen canto a la pasión. Un afectuoso saludo Yazmin\n"Déjame que mis dedos hagan yagas de placer..." me recuerda un relato de terror que tengo pendiente jajaja. Excelente, bravo por ti.!!!\nPasión sensual, prosa poética muy bonita. Me ha gustado mucho. Me ha encantado ese : "... que tu lengua envenenara mi garganta...". Un abrazo Yazmín\nMuchas gracias Gustav, manto y a ti querido Francesc Miralles por leer mis relato y comentarlo, se los aprecio.\nAsí es como nos sentimos muchos cuando estamos ante alguien del seco contrario que nos arrebata los sentidos. Conoces muy bien la pasión humana. Además escribes muy bien.\nUn volcán contenido, Muy bien contada esa espera de los sentidos.\nAy la pasion la pasion!!!\nMuchas gracias Cenizas literarias, Serendipity 2018 y mi hermosa Leomaria por sus comentarios y lecturas se los aprecio. ¡ah! se me olvidaba, gracias a la persona que me califico tres, quiero darle las gracias por motivarme a seguir escribiendo.\nQuema pero quema!!!!!! :)


AMPA HERMANOS MARX: CLUB LECTURA 2018/2019\nHoy ha comenzado el nuevo curso del CLUB DE LECTURA del colegio.\nVamos a empezar a leer "Invisible" de Eloy Moreno.\nLa siguiente tertulia será el martes 13 de noviembre a las 15:30 en la biblioteca del colegio. Comentaremos el libro y propondremos el siguiente.\nNos juntamos un martes al mes aproximadamente a las 15:30. Si te animas pasa por la Secretaría del Colegio.\nPublicado por AMPA Hermanos Marx en 12:00\nEtiquetas: Club lectura, curso 2018/2019, familias


Notimex04.06.2019 - 04:56h\nAl continuar el temporal de lluvias sobre México, se prevén para hoy tormentas puntuales torrenciales en Tamaulipas, Puebla y Veracruz, informó el Servicio Meteorológico Nacional (SMN).Agregó que...\nAmbiente caluroso en Sonora y muy caluroso en Sinaloa.\nAdemás de viento del oeste y suroeste de 10 a 25 km/h con rachas de hasta 60 km/h en Sonora.\nAmbiente caluroso y viento de componente oeste de 10 a 25 km/h con rachas superiores a 40 km/h en zonas de tormentas.\nAmbiente templado a cálido y viento de componente sur de 20 a 35 km/h.\nAmbiente caluroso y viento del sureste de 15 a 30 km/h con rachas superiores a 40 km/h en la región.\nLas lluvias estarán acompañadas de actividad eléctrica con posibilidad de deslaves en Puebla e Hidalgo.\nAmbiente templado y viento de componente este de 15 a 30 km/h con rachas mayores a 50 km/h.


Era un secreto a voces que Mazda iba a lanzar un modelo de tamaño inferior al CX-5 para captar la atención de la clientela que busca un todocamino medio. Llegará pasado el primer trimestre del nuevo año, más cerca de la primavera, con dos opciones mecánicas, un gasolina 2.0 y un turbodiésel 1.5, ambos con potencias por encima de los 100 caballos. En su concepción ha primado el diseño y la calidad de fabricación, sin olvidar la economía de uso y los sistemas de ayuda a la conducción y los ya imprescindibles de infoentretenimiento.\nAquí está uno de los modelos más esperados para la próxima temporada, el Mazda CX-3. ¿Y por qué decimos esto? Además de que porque, como te hemos dicho en más de una ocasión, el segmento de los SUV es uno de los más boyantes de la actualidad, este todocamino medio ha sido bien macerado por los diseñadores e ingenieros que trabajan para la firma y el resultado no puede ser, a simple vista, de lo más gratificante. Es cierto que su línea es similar a la del compacto 3, pero ha sufrido una serie de mejoras para adecuarlo al estilo campero que impera en la categoría. Manteniendo la esencia del lenguaje Kodo que está presente en todos los modelos Mazda, el CX-3 tiene una parrilla delantera en forma de ala que contrasta con la redondeada zaga y, como bien nos especifican desde la casa, unos detalles que casan a la perfección con los neumáticos de hasta 18 pulgadas de perfil bajo y un color de carrocería denominado Ceramic Metallic, que varía el tono en función de cómo incidan los rayos de sol.\nMide 4,27 metros de largo, 1,76 metros de ancho y 1,55 metros de alto, cifras muy similares a las de sus rivales, si bien la batalla, de 2,57 metros, es una de las más grandes. En el habitáculo, nos gusta la sencillez de mandos que hay ya que se ha simplificado la consola central con el uso de una pantalla de siete pulgadas táctil y el mando HMI Commander que controla todo el sistema de infoentretenimiento. En función del acabado tendrá también MZD Connect, de conectividad a bordo.\nEn el momento de la comercialización en primavera, el CX-3 tendrá sólo dos motores, un gasolina de dos litros y un turbodiésel de 1.5 litros. Ambos con tecnología eficiente SKYACTIV y con los requisitos necesarios para cumplir la normativa Euro 6. Aunque no se han desvelado los niveles de potencia, sí estamos en disposición de confirmar que ambos estarán por encima del centenar de caballos y se podrán configurar con cajas de cambio manual de seis velocidades para el 1.5 (SKYACTIV-MY) y automática con idéntico número de relaciones para el 2.0 (SKYACTIV-Drive). También cuenta con tracción integral procedente del CX-5 aunque con un diferencial posterior específico, si bien la más demandada será la delantera debido a su menor coste de adquisición, complejidad mecánica y aumento del consumo.


La UMU acoge este viernes un foro sobre discapacidad y envejecimiento activo - Sala de prensa - Noticias UMU\nLa UMU acoge este viernes un foro sobre discapacidad y envejecimiento activo\nEl salón de actos Luis Vives del Campus de Espinardo de la Universidad de Murcia acoge este viernes, a partir de las 9.30 horas, el foro Envejecimiento, salud y discapacidad, un encuentro en el que se abordarán asuntos como el envejecimiento activo y saludable, y la importancia de la ética en la atención y el servicio a personas con discapacidad.\nSe trata de un foro organizado por el Círculo de Mayores y Discapacidad, organismo integrado por el Comité Español de Representantes de Personas con Discapacidad (CERMI), entidades médicas, el Instituto Universitario de Investigación en Envejecimiento y la propia UMU.\nArrancará a las 9.30 horas con la inauguración a cargo de Isabel Franco, consejera de Mujer, Igualdad, LGTBI, Familias y Política Social; Francisco José Ponce, director del Servicio Murciano de Salud; y Pedro Martínez, presidente del CERMI y gerente de Fundown.\nA las 10.00 horas tendrá lugar la conferencia 'Nuevos retos del envejecimiento activo y saludable', a cargo de la profesora emérita del departamento de Psicobiología y Psicología de la Salud de la Universidad Autónoma de Madrid, Rocío Fernández Ballesteros.\nPosteriormente, la directora de la Fundación San Francisco de Borja, Ana Carratalá, disertará sobre la importancia de la ética en los servicios y atención a personas mayores con discapacidad. Por último, y antes del acto de clausura, se celebrará una sesión de trabajo sobre envejecimiento activo y calidad de vida.


Conducción autónoma frente a conducción agresiva » Enrique Dans\nUn estudio de la London School of Economics (LSE) y Goodyear (pdf) sobre las actitudes de los conductores europeos con respecto a la conducción autónoma permite intuir que un cierto número de ellos se plantearán exhibir actitudes hostiles en su estilo de conducción cuando se crucen con ese tipo de vehículos, aprovechando que saben que sus algoritmos les harán frenar a tiempo y no incurrir en acciones que puedan suponer algún peligro.\nLos conductores con actitudes agresivas son un fenómeno tan antiguo como la conducción. El hecho de que lo primero que piensen cuando escuchan hablar de vehículos autónomos sea precisamente eso, que podrán adelantarlos imprudentemente o aprovechar su actitud cauta para esperar que aporten la lógica prudencia de la que ellos carecen es, sencillamente, una prueba de los desafíos que esperan a esta tecnología. Después de todo, es mejor atacarlos, no vaya a ser que terminen por desarrollar personalidad…\nDe hecho, una de las marcas que se está mostrando más puntera en el desarrollo de la tecnología de conducción autónoma, Volvo, ha tomado la decisión, en el despliegue de sus primeras pruebas con cien 4×4 autónomos en Londres, de que esos vehículos sean idénticos y sin marcas de ningún tipo que puedan servir para diferenciarlos de otros vehículos del mismo modelo que no lleven instalada dicha tecnología, con el fin de evitar que otros conductores se hagan ese tipo de planteamientos e intenten, por ejemplo, frenar agresivamente o invadir su carril de manera temeraria. El ayuntamiento londinense, además de colaborar con Volvo para esas pruebas en tráfico real, está tratando de atraer a Google para que realice un despliegue similar de su tecnología, con el fin de convertirse en un auténtico escaparate de unas tecnologías que podrían contribuir a mejorar su caótica circulación.\nLa combinación de vehículos autónomos y de conducción convencional en ciudades y carreteras parece ser una cuestión que preocupa a algunos. La realidad es que introducir en el sistema vehículos con sensores más eficientes que los sentidos humanos, provistos de mejores reflejos y programados para reaccionar ante cualquier problema es algo que mejora su funcionamiento global desde la primera unidad, sin más problemas derivados de ello que aquellos que puedan venir de la naturaleza humana. Un vehículo conectado y capaz de almacenar y transmitir vídeo de un incidente, por otro lado, debería servir como supuesto desincentivo a un comportamiento supuestamente hostil por parte de otros conductores… siempre, claro está, que quepa esperar un comportamiento racional de determinadas personas…\nThis article is also available in English in my Medium page, “Surprise, surprise, the bullies will target self-driving cars«\nEl auge del real estate crowdfunding… y sus riesgos\nJosé Manuel. Albarrán - 30 octubre 2016 - 14:21\n¿Leiste «Sally» de Asimov? (es la primera de sus robots «positrónicos»)\nShymmi - 30 octubre 2016 - 15:11\nY que tal si se incorpora un sistema automatico de denuncia de infracciones con las grabaciones del propio vehiculo autonomo?\nJosé Manuel - 31 octubre 2016 - 18:34\nMe lo has quitado de la boca (teclado). Y es que sólo aprendemos a base de multas. Y ni eso.\nRaul SB - 30 octubre 2016 - 15:47\nEl despliegue Volvo lo estima para 2018. Solo para aquellos que por el texto interpreten que es inmediato y no entren en el link.\nRosendo Hernández Rubio - 30 octubre 2016 - 17:14\nAl leer el post, he recordado esto http://www.elandroidelibre.com/2015/06/los-coches-de-google-conducen-como-lo-harian-tus-abuelos.html Más allá del chascarrillo, se abre el debate sobre la convivencia entre ambos tipos de vehículos. El artículo recuerda que el problema no solo sería el de los conductores agresivos por «naturaleza» sino el de la agresividad que despertaría en los conductores «normales» por el exceso de celo al conducir. A las soluciones que cita Dans, añado la que se deduce de El Androide Libre: ¿y qué si conducen como nuestros abuelos? ¿No sería esta una prueba de que la convivencia es posible sin mayores dramas?\njaime - 30 octubre 2016 - 18:12\nLos conductores agresivos son un problema en muchos países, y por supuesto en Madrid. La diferencia de conducir en Madrid a las 9 de la mañana con la de hacerlo en una ciudad media del norte de Europa o de Norteamérica es enorme.\nHemos evolucionado muchísimo desde que tenemos el carnet por puntos, pero queda muchísimo.\nLa actitud ante la bicicleta, ante los vehículos que van más despacio (viejos? mujeres?) el claxon y las maniobras bruscas están a la orden del día en cualquier cruce de la castellana o de la M30.\nUn mal vehículo autónomo lo hará mejor que cualquiera de estos conductores seguro.\nY no me es difícil visualizar esta agresividad ante los vehículos autónomos.\nSeguro que en Forocoches ya hay hilos sobre el tema. Seguro.\nXaquín - 30 octubre 2016 - 18:25\nSeguro que en Forocoches (gran ecosistema cultural en Red) ya están empezando a banalizar el tema… que si dragones, que si mazmorras…\nElena - 31 octubre 2016 - 17:22\nMencionar a Forocoches a la par que se señala a los conductores «lentos» como mujeres y viejos es de medalla.\nJOSÉ ANTONIO GAES - 30 octubre 2016 - 22:52\nEsto qué es? Un nuevo «Trolley problem»?\nAún no he conocido a nadie que se haya planteado una actitud agresiva ante los vehículos autónomos. Ni siquiera ventajista. Tampoco conozco a nadie que no haya conducido, en algún momento, con una actitud más o menos agresiva.\nSin haber leído aún el estudio que enlazas me parece un problema irrelevante. Una campaña de Volvo para situarse en la cresta de la ola y evitar que el «yo soy responsable» se convierta en el gran tiburón blanco. Tendremos que ver hasta qué punto los otros posibles responsables se han comportado como «deberían». Londres, ni Sillicon Valley ni Alemania. Estudio de la London School.\nDecir «sin más problemas derivados de ello que aquellos que puedan venir de la naturaleza humana» es lo mismo que decir «sin más problemas que cualquiera de los que usted pueda imaginar» ….. «multiplicados por 9 mil millones de personas, como usted pero distintas»…..»elevado al cuadrado», etc.\nBertie - 31 octubre 2016 - 08:45\nEsto nos llevará a que se prohiba la conducción manual (bienvenidos a «I robot»). De todas formas aún falta mucho para que la tecnología esté lista para su adopción masiva. Prototipos que hacen lo mismo que los que vemos ahora ya los había en los noventa.\nPor otra parte, ¿qué normas de homologación tendrán que superar los vehículos autónomos? Si tomamos como referencia las necesarias sólo para la parte mecánica, deberían ser bastante exhaustivas. Intenta salir a la calle con una suspensión rebajada y verás. Pero incomprensiblemente, parece que hay mucha más manga ancha para dejar que un conche esté controlado por un ordenador. Por cierto, he desarrollado software para centrales teléfonicas y sé lo que son procesos de calidad para fiabilidad de cinco nueves. Dudo mucho que estas compañías dediquen al desarrollo la decima parte de recursos que una multinacional de las telecomunicaciones. Mobileye (ex-proveedor del autopiloto de Tesla) tiene sólo 500 empleados, de los cuales no creo que todos sean ingenieros.\nacerswap - 31 octubre 2016 - 13:39\nLo de la homologacion va a armarla bien gorda. ¿Que harán? ¿Un software universal? ¿Un software que deba cumplir unos determinados requisitos minimos (lo que hará que la marca tal o cual haga maniobras 20 cm mas «arriesgadas» que la competencia o que guarde un poco menos de distancia)? ¿Qué harán con los hackers que quieran «tunear» su vehiculo (o manipular los demás a distancia)?\nBertie - 31 octubre 2016 - 09:13\n«Un vehículo conectado y capaz de almacenar y transmitir vídeo de un incidente, por otro lado, debería servir como supuesto desincentivo a un comportamiento supuestamente hostil por parte de otros conductores…»\nBueno, para eso no hace falta que sea un vehículo autónomo. Con una dashcam basta. En Rusia son muy populares, como cualquiera puede comprobar en YouTube. En España no deben de ser legales, supongo que por todo el tema de protección de datos.\nDaF - 31 octubre 2016 - 09:41\nEn España los únicos que pueden grabar en la vía pública son los Cuerpos y Fuerzas de Seguridad del estado, las cámaras de la DGT y la prensa cuando se produce un acto noticiable.\nEl resto, solo pueden ser recuerdos familiares (fotos, vídeos) que únicamente queden dentro del ámbito doméstico.\nPor tanto, las cámaras grabando en coches, motos, etc. no están permitidas actualmente.\nIsangi - 31 octubre 2016 - 14:45\nAunque hay algo de «vacio normativo», Como dices, el objetivo marca la permisividad, si pones una dashcam como tal, es ilegal, si pones una camara para grabarte «por diversión» y grabas al que se estampa contigo «por casualidad», parece que si es valido.\nJavier Lux - 31 octubre 2016 - 15:16\nExacto, la ley deberá cambiar y las imagenes junto con parametros de velocidad, localizacion (tipo de via) ..etc Hará realidad el sueño de todos los moteros responsables (que no todos los moteros), la eliminacion de las carreteras de los conductores agresivos\nEsteban - 1 noviembre 2016 - 11:12\nDespués de ver la noticia de ese camión autónomo que transportaba por primera vez mercancías de una ciudad a otra, me descubrí pensando que un automóvil, o camión, autónomo y sin pasajeros puede ser visto como algo completamente diferente a un coche normal.\nPor un lado da la sensación de un ser extraño utilizando las mismas vías que «las personas». Al fin y al cabo, hasta ahora los trenes de mercancías circulan por otras rutas siempre ajenas.\nPor otro lado, hasta ahora los otros vehículos en eran en realidad personas circulando, aunque nos refiramos a ellos como «los coches» o «la circulación», y por tanto guardamos un respeto, incluso porque el conductor se puede enfadar y alterar si hacemos algo indebido (nos lanzará insultos, pitadas, etc) pero un vehículo autónomo (sin conductor) sólo es una caja con ruedas.\nComo digo, la perspectiva es completamente diferente, desaparece el efecto disuasor del respeto humano… sólo imaginándome conduciendo junto a un vehículo así sentí una mezcla de desprecio y falta de respeto. Ups!\nacerswap - 1 noviembre 2016 - 13:53\nAhora que sacas el tema, es curioso que no se haya aplicado la conduccion autonoma a los trenes. Solo he oido hablar de trenes automaticos en el aeropuerto de Barajas para llevar pasajeros entre dos subterminales.\nEn cambio, esa tecnologia se podría aplicar bastante bien a los trenes ¡y no se hace! Sensores en el tren, en la via, sin trafico, tracción electrica… En cambio el tren sigue siendo una alternativa menos usada que el transporte por carretera.\nHéctor - 2 noviembre 2016 - 16:13\nPues te diría, conociendo un poco del tema, que los sindicatos de conductores mandan lo suficiente como para que sigan estando ellos ahí cuando todo puede ir en muchos casos en automático.\nAfortunadamente, en Metro de Barcelona han hecho un piloto y tienen una línea completa autónoma, y han demostrado con ello no sólo que se puede hacer sino que tienen muchos menos problemas y accidentes que las líneas con conductor.\nAhora sólo falta que el resto de empresas similares tomen nota y miren por la empresa y los usuarios en vez de por un «grupo de presión» que, está claro, hace como los taxistas con Uber, intentar evitar lo inevitable.\nY como ya comentó Enrique alguna vez, si tu profesión es conductor (de lo que sea, ya hay hasta camiones tipo dumper trabajando de forma autónoma en minas bajo tierra), vete mirando algo más porque en pocos años no aportarás nada que las máquinas no puedan hacer ya y sin cansarse.\nRaskolnikov - 4 noviembre 2016 - 19:39\nVeo en el medio plazo que los coches tendrán un gps tacografo que aplicarán las multas automáticamente\nForzará a los conductores autónomos a cambiar de coche y el estado se ahorrará un pastizal en la gestión de la seguridad vial (No, No bajarán los impuestos )\nEnrique Dans - 4 noviembre 2016 - 19:44\n¿Conductores? ¿Qué conductores?\nEn aggressive, automotive, autonomous car, Volvo


Noticias de Hytale en Español | Comunidad y servidor Hytalia Network\n¡La personalización de servidores en Hytale! en Español\nCuando anunciamos Hytale, dijimos que proporcionaríamos a los jugadores todas las herramientas que hemos desarrollado para crear el juego. En los últimos meses, hemos recibido muchas preguntas...\n¡Gana 1 copia de Hytale GRATIS!\n¡Buenas! ¡Quería comunicaros algo que quizás os interés! Cuando Hytalia empezó, al poco tiempo se inició un sorteo de 1 copia de Hytale. ¿Cómo se participa? Siguiendo la cuenta oficial de...\n¡Decide cómo será nuestro servidor en Hytale!\nEncuesta de preferencias de Hytalia ¡Buenas a todos! Antes de realizar la encuesta, permíteme agradecerte el tiempo empleado al responderla (¡no será muy largo!). Con los datos que recopilemos...\nNoticia Oficial ¡La personalización de servidores en Hytale! en Español\nCuando anunciamos Hytale, dijimos que proporcionaríamos a los jugadores todas las herramientas que hemos desarrollado para crear el juego. En los últimos meses, hemos recibido muchas preguntas sobre lo que eso significa para los modders y los creadores de contenido.\nEn el pasado hemos discutido como el Hytale Model Maker permite a los creadores construir e importar sus propios modelos, texturas y animaciones en el juego. Hemos demostrado la personalización de personaje y demostrado el como trabajan los bloques y como puedes construir con ellos.\nEsto está lejos de ser el alcance total de las herramientas y opciones que hemos planeado...\nNoticia Oficial ¡Nueva facción revelada! Los Outlanders (Forasteros)\nA principios de año, desvelamos la zona 3, un lugar de bosques boreales, cordilleras traicioneras, ríos serpenteantes y cuevas de hielo profundo. Te mostramos algunas de las criaturas que habitan esta región, desde cabras de montaña, hasta osos, pájaros carpinteros e incluso un yeti. Si aún no has comprobado esa entrada de blog, hazlo ahora, proporciona un poco de contexto a lo que estamos revelando.\nEn este post, vamos a revelar más que nunca sobre la principal amenaza que enfrentarás en la zona 3: los Forasteros. Tienes tu primera visión de esta facción humana en el anuncio de Hytale, donde un grupo de aventureros se encontró con un guerrero enmascarado colosal en una mazmorra profunda. ¿Te acuerdas de él...\nNoticia Oficial Diseñando monstruos para Hytale\nNo sería una aventura si no tuviéramos monstruos que encontrar. Hoy, vamos a entrar en un poco más en detalle sobre algunos de los enemigos que te vas a encontrar mientras exploras Orbis en el modo aventura. ¡Una vez más, aracnofobicos cuidado! Hay una araña al final de esta publicación: ¡deja de bajar cuando veas el Trork!\nUn arquero esqueleto en la zona 1.\nLos Esqueletos son un elemento básico de los juegos de aventura de fantasía. En el modo aventura, te encontrarás con ellos cuando investigues en...


Lesiones de Mandíbula y ATM – Pierre Roger\nLesiones de Mandíbula y ATM\nUna causa que puede ocasionar disfunciones cráneo-mandibulares es el bruxismo (Hábito involuntario de apretar o rechinar los dientes), lo cual hace que los músculos de la masticación estén en una constante tensión y cualquier factor que modifique la posición de la mandíbula respecto al cráneo tendrá repercusión sobre toda la columna, generando problemas de maloclusión (que aún se investiga su relación directa), degenerativas, traumáticas y/o estructurales o anatómicas donde existan discrepancias antero - posteriores de la mandíbula como el prognatismo. Otras, neuralgias y procesos infecciosos (Otitis).\nComo podemos ver, muchos son los factores y las causas que pueden originar alteraciones mandibulares.\nTeniendo ya identificadas ciertas estructuras y entiendo un poco mejor cómo funcionan y de qué manera se relacionan entre sí podemos enumerar sus principales síntomas:\n•\tDolor: puede irradiarse a cara, oreja, cabeza y cuello. También en la parte superior de la espalda incluyendo hombros.\n•\tDolor de cabeza: cefaleas congestivas, de larga data, con sensación de presión en la región posterior del cuello.\n•\tDolor de espalda: puede estar ubicado en cualquiera de sus segmentos cervical, dorsal o lumbar.\n•\tRigidez: dolor a la apertura bucal y en la periferia a la articulación temporomandibular (ATM).\nTenemos que entender que este tipo de disfunciones, provienen de una carga emocional, recordemos los síntomas expresados por el cuerpo son un reflejo de nuestras emociones, identificar los pensamientos (mapas mentales), para entender que los mismos generan emociones positivas y/o negativas, hace que disminuyamos la reactividad y actuemos con inteligencia emocional.\nActualmente donde la manera de vivir cada vez es más acelerada y se nos exige tener mayor desempeño y conocimientos para ser productivos, debemos buscar espacios para relajarnos y disfrutar, a través de las actividades que nos ayuden a disminuir los niveles de ansiedad y manejar de una mejor manera el estrés.\nEs importante también incluir al menos tres veces a la semana alguna actividad deportiva, al usar un poco de nuestro tiempo en hacer ejercicio, hacer lo que nos gusta y relajarnos, logramos ponernos en sintonía con nuestros deseos, mente y el cuerpo, conectándonos al bienestar.\nLa Mandíbula “El péndulo del Cuerpo”\tManejando los Sintomas de la Depresión


20MINUTOS.ES / VÍDEO: EUROPA PRESSNOTICIA16.10.2019 - 08:51h\nMarta Ortega y Carlos Torretta serán próximamente papás. Tal y como informa ¡Hola! en exclusiva, la heredera del imperio Inditex está embarazada del hijo del diseñador Roberto Torretta . Una noticia que llega a poco más de un mes de celebrar su primer aniversario de boda.\nMarta Ortega y Carlos Torretta serán próximamente papás.\nTal y como informa ¡Hola! en exclusiva, la heredera del imperio Inditex está embarazada del hijo del diseñador Roberto Torretta . Una noticia que llega a poco más de un mes de celebrar su primer aniversario de boda.\nLa pareja, que reside en A Coruña, donde comparten vida y trabajo —después de que Carlos haya pasado a formar parte de la plantilla de Inditex—, vive con la máxima ilusión la noticia, según la misma información.\n— Revista ¡HOLA! (@hola) 16 de octubre de 2019\nLa hija de Amancio Ortega y heredera de su imperio ya es mamá de Amancio, de seis años, único hijo de su matrimonio con el jinete asturiano Sergio Álvarez.


Gran Bretaña y Ucrania ganan en jornada de la Copa Hopman - FaroDeportivo\nGran Bretaña y Ucrania ganan en jornada de la Copa Hopman\nLa decepción de la jornada fue el retiro de Serena Williams por lesión, en tanto Andy Murray fue la figura del día.\nAndy Murray protagonizó su primera victoria del año al derrotar a Kenny de Schepper, reemplazante del lesionado Gael Monfils, por un doble 6-2 en la fase de grupos de la Copa Hopman.\n«Es el primer partido del año, la intensidad cambia respecto a los entrenamientos y uno no está del todo fresco”, tiró el escocés que mostró un buen nivel pese a sus exigentes palabras.\nAdemás, Murray volvió a insistir que se perdería una hipotética final del Australian Open por el nacimiento de su hijo en las próximas semanas.\nLuego Heather Watson (55ª) le dio pelea a Caroline Garcia (34ª), remontando un 3-5 en el segundo set, pero terminó cediendo por 6-3, 5-7 y 6-3, para igualar la serie..\nEl dobles entonces se volvió decisivo y allí Murray volvió a emerger como ganador, hilvanando un trabajoso 6-2, 5-7 y 10-6 junto a Watson, que durante enero tiene en su banco justamente a Judy Murray, la madre de Andy.\nPero la noticia del día fue la retirada de Serena Williams que por problemas en su rodilla decidió no disputar su partido y Estados Unidos cayó 2-1 con Ucrania.\nLos ucranianos resolvieron la serie en los singles gracias a la buena victoria de Alexandr Dolgopolov sobre Jack Sock, por 6-4 y 6-2, y al festejo de Elina Svitolina ante Victoria Duval, la reemplazante de Serena, con parciales de 6-4 y 6-1. Se espera que la N°1 del mundo, sea de la partida el martes ante Australia.\nPara la joven de 20 años, además, fue la vuelta a un gran escenario después de un año de lucha contra el cáncer y una pequeña vuelta en el cierre de 2015 entre clasificaciones y torneos ITF:\n«Fue increíble. Me puse un poco nerviosa porque estaba llenando unos zapatos muy grandes. Pero lo pasé bien y creo que el primer set lo jugué a un muy buen nivel. Estoy muy agradecida por volver a hacer lo que amo y voy a seguir por este camino hasta tener los resultados que ansío».\nEsta madrugada sigue la actividad, con la segunda fecha del grupo A. con duelos de ganadores y perdedores entre si.\nAlexandr Dolgopolov (UKR) a Jack Sock (USA), 6-4 y 6-2.\nElina Svitolina (UKR) a Victoria Duval (USA), 6-4 y 6-1.\nDuval/Sock a Svitolina/Dolgopolov, 6-2 y 6-3.\nAndy Murray (GBR) a Kenny de Schepper (FRA), 6-2 y 6-2.\nCaroline Garcia (FRA) a Heather Watson (GBR), 6-3, 5-7 y 6-3.\nMurray/Watson (GBR) a De Schepper/Garcia (FRA), 6-2 5-7 10-6\nPrograma de la madrugada de martes:\nRepublica Checa v Ucrania\nAustralia Gold v USA


Gobernantes.com - ¡Una “Alameda” en peligro!\n2018-05-31 / 20:36:20\n¡Una “Alameda” en peligro!\nUn buen número de huatusqueños me expresaron su preocupación y molestia por el atentado histórico y ecológico que pretenden llevar a efecto las autoridades municipales de ese bello jirón veracruzano de las Grandes Montañas. En términos generales me exteriorizaron que en la Alameda “Agustín Chicuéllar” se construirá un estadio moderno, a través de la instalación de domos, con lo cual se tendrían que tirar árboles y eliminar o destruir bancas y otras estructuras, para disponer de un área suficiente para desarrollar el proyecto diseñado. Un colectivo de ciudadanos, en favor de la defensa de la Alameda de Huatusco, denunció que al respecto la colectividad no está enterada del asunto y que a nadie se le pidió opinión para efectuar tal tropelía que ofende y afecta a las actuales y nuevas generaciones, pues dicho sitio es, además de “un pulmón” significativo, el centro de convivencia y de reunión general en las festividades sociales, cívicas y culturales.\nEsa Alameda “Chicuéllar”, de 400 metros cuadrados, tengo entendido surge en las postrimerías del siglo XIX y en los inicios del siglo XX, cuando en el país gobernaba el Gral. Porfirio Díaz y operaba como mandatario estatal el Sr. Teodoro Dehesa. Algunos de sus árboles fueron sembrados hace varias décadas y a lo largo de una centuria han proporcionado frescura y sombra a los pobladores, así como un aire vigorizante para los aficionados a un deporte o al ejercicio aeróbico. Guardamos en el baúl de nuestros recuerdos los épicos encuentros de futbol-soccer y de basquetbol que sostuvimos “los chicataneros” contra oncenas o quintetas de otros lugares circunvecinos. En lo particular rememoro un partido trepidante que escenificamos en los 60, los locales contra una selección de Coscomatepec y de Ixhuatlán del Café, donde al final nos alzamos con la victoria en medio de una lluvia torrencial.\nEl motivo principal del presente comentario es concientizar a los paisanos de la tierra de Chicuéllar y de García Cabral para que analicen lo inherente a esa propuesta impropia de la Presidenta Municipal, a fin de que conozcan a fondo ese proyecto y sus consecuencias, pues no se vale emprender acciones nada sustentables y atentatorias al equilibrio ecológico y al legado histórico del Antiguo Señorío de Cuautochco. Saludable sería emprender una campaña masiva en pro de los valores huatusqueños y poner en evidencia presuntos beneficios políticos y económicos de un personaje que actualmente goza de fuero federal y se desempeña como Diputado del Distrito de referencia.\nTodo chicatanero bien nacido y huatusqueños adoptivos ameritan ponerse la camiseta para canalizar su desaprobación legítima a las instancias estatales y federales que correspondan. En tanto ello ocurra sugeriría a los representantes del Instituto Nacional de Antropología e Historia (INAH) se dieran una vuelta por estas “campiñas\nde la esperanza” para que constaten de manera directa los daños que causaría una obra de la magnitud que se festina por parte de sus promotores y operadores. Un coterráneo opina sobre el caso: “La Alameda es un patrimonio histórico y ecológico de los huatusqueños. Sus árboles son añejos y nos dotan de oxígeno. Estoy en contra de proyectos que atenten contra esa riqueza de la comunidad; en ningún momento se ha realizado una consulta para remodelar o modificar ese extraordinario recinto; por ello se pide apoyo a la sociedad local y a los paisanos que residen en otras poblaciones, para oponerse a tal obra. Tal Alameda sirve de lugar de esparcimiento a las familias, es un lugar ideal para el ejercicio y el deporte, así como es un referente turístico de la cabecera”.


(17:27:58, 2010-11-29) Ruboslav escribió:\nMenos mal que hay alguien que piensa como yo. Puta manía de querer ganar una guerra que se perdió hace 70 años. Otra cosa que no entiendo es qué ganas tienen algunos en ir al Valle de los Caídos a enfrentarse con los cuatro putos fachas que van allí el 20-N porque el monumento está un poco a tomar por culo osea que tienes que ir allí adrede, a buscar gresca ¿y para qué? lo mejor es ignorar a los nostálgicos que año año van reduciendo su número.\n(20:29:55, 2010-11-29) Macías P. escribió:\n- Año a año van reduciendo su número -\nHace tres o cuatro años había quedado a tomar un café detrás de la ópera de Madrid. Al pasar por la plaza de Oriente vi un pequeño grupo de la extrema derecha manifestándose. No debían ser mas de 30.\nEntonces caí en la cuenta. Era 20 de Noviembre.\nSi se compara con el multitudinario 20 de Noviembre cuando Franco murió, está claro que estos 35 años no han pasado en balde.\n(20:59:11, 2010-11-29) CAMBADES escribió:\nOk Ok, pero yo soy un facha por ser liberal, catolico y respetuoso no? A cualquier gobierno le interesa la diferenciacion y extremarla es aun mas interesante. Hoy en dia en España los socialistas ya son la mayoria liberales y muchos de ellos tambien catolicos incluso los hay nacionalistas, la social-democracia ha evolucionado no? jajaja.\nEs ser extremo mattar al contrario o insultar al que no piensa igual?\nSer Facha es ser de derechas? o tambien franquista o naci o fascista o catolico o liberal o conservador?.. supongo que bajo esas basicas premisas muchos socialistas tambien serian fachas no??.. y digo yo...La memoria hay que conservarla, la buena y la mala.. todo ello es nuestra historia y no debe ser destruida, eso no soluciona errores pasados y crea conflictos nuevos aveces innecesarios.\n-Los amigos de mis amigos no tienen por que ser mis amigos, ni los enemigos de mis amigos tienen por que ser mis enemigos.-\n(21:09:09, 2010-11-30) Anónimo escribió:\n¿Pero que co**? ¿Los nazis no eran nacionalsocialistas? Ademas, que yo sepa, quizas me equivoque, el monumento a LOS caidos (no dice de quien), se consuiria como fuera, pero es un monumento a TODOS. A menos que me enseñaran mal la historia.\n¿Que 4 subnormales se quieren manifestar? ¿No se manifiesta ahora TODO el mundo por todo? Pues que los dejen, si son 4, y dentro de otros 37 años, no queda ni uno. Total. Y con lo de la memoria historica. Pues vale. Mira que bien lo hacen en Andalucia. Si juras ante notario que fuiste vejada durante el franquismo, 1800? pal bolsillo. Si todo va de la misma mierda... Politicos inutiles sin conocimientos y con ganas de reinar.\n(15:10:18, 2010-12-01) Macías P. escribió:\nVamos por partes. El término facha es un despectivo para fascista, y lo he utilizado con toda la intención. Puede que el franquismo no sea perfectamente equiparable al fascismo, pero tiene mucho en común. No creo que haga falta enumerar las concurrencias ideológicas de ambos regímenes.\nLas creencias religiosas no tienen mucho que ver (En principio), a menos que los seguidores de una religión en particular pretendan imponer sus dogmas religiosos a toda la población, por ejemplo con la legislación.\nY lo que hagan los socialistas, ir a misa o acumular capital (Suponiendo que lo hagan o lo dejen de hacer, que esa afirmación es cuestionable) tiene bastante poco que ver con lo que pone en el artículo.\nMatar a quienes no piensan igual es ilegítimo, algo que hacen los extremistas. Y si, hay ideologías de izquierdas tan perniciosas como las de derechas. Pero es que a veces tienen mucho en común, el dogmatismo, la restricción de libertades básicas, el poco respeto a los derechos humanos, etc...\nMuchos extremistas emplean el extremismo del rival para justificar el propio. Y ese argumento es en si falaz. Por poner un ejemplo: Que Stalin fuese un animal no legitima a Hitler.\nEl Pais ha sido y es desde siempre una herramienta de propaganda, y en ese contexto emplea el término *neonazi*. Aun así el término probablemente se pueda aplicar perfectamente a algunos de los que subieron.\nLo de que se levantó para recordar a TODOS los caídos es algo que no tengo tan claro. El Decreto de 1 de Abril de 1940 decía así :\n-disponiendo se alcen Basílica, Monasterio y Cuartel de Juventudes, en la finca situada en las vertientes de la Sierra de Guadarrama (El Escorial), conocida por Cuelgamuros, para perpetuar la memoria de los caídos de nuestra gloriosa Cruzada.-\nY sigue con el mismo tono. Eso de -gloriosa cruzada- no parece muy imparcial.\n(18:21:01, 2010-12-02) Anónimo escribió:\nYo me preguntó ¿qué sería de esta pandilla de politicos del PSOE (sobre todo) y algunos más, de partidos de izquierdas, si no hubiese existido Franco?\nDicen que de bien nacidos es ser agradecidos. La mayoría de los que hoy están en el gobierno y el poder eran hijos o están emparentados con altos cargos en el poder durante la dictadura de Franco, lo podemos ver en María Teresa Fernández de La Vega, Bono, Rubalcaba, Maragall, el mísmisimo ex de justicia Bermejo, Bibiana Aido , Pajín, etc, etc. Le deben mucho a Franco pero no son agradecidos luego deben ser unos mal...\n(02:07:53, 2010-12-03) Ralk escribió:\nAzaña trató muy bien a Franco, bastante mejor de lo que se merecía,\nLa república trató muy bien a los burgueses, mucho mejor de lo que se merecían.\n¿quienes son aquí los malnacidos?\n¿los que explotan al pueblo?\n¿o el ejército que debe defenderlo y lo masacra?\nSi no hubiese existido Franco estariamos bastante mejor, y si no existiera tanto facha y tanto pobre de derechas también\n(12:46:54, 2010-12-03) Anónimo escribió:\nSi no hubiese existido Franco, la izquierda española perdería su soniquete cansino, y se quedaría sin ideas.\nSoy de derechas y a mucha honra, ser de izquierdas no es ser mejor,ni tienen superioridad moral ninguna. Mucho acomplejado de izquierdas es lo que hay. Como hubo un gobierno facha ahora parece que ser de derecha es lo peor.Soy de derechas y no defiendo a Franco, fue un dictador. Vete a Hungria, República Checa, Rusia entre otros y pregúntales que piensan de la izquierda. Los extremos son siempre malos de derecha o de izquierdas.\nPor cierto, el mayor recorte de derechos en la democracia española lo está haciendo un gobierno de izquierdas.\n(13:10:03, 2010-12-03) Anónimo escribió:\nSi, es que Franco fue un intelectual.\nNo le veo la honra a ser un egoista que solo mira su ombligo.\nPara no defenderlo lo defiendes bastante, y lo de que fuera un dictador, no creo que te importe mucho, sino que mas bien te enorgullece.\nLos paises con dictaduras de régimen económico socialista no están llenas ahora de nazis, así que tranquilo majete.\nPues para quejarte tanto de los extremos te veo en uno.\nEl PSOE no es de izquierdas desde hace mucho, sino populista, que no te engañe el obrero que lleva en el nombre, que no es real, es como el popular que lleva el tuyo, cuando no es del pueblo para nada.\nNo se de que te quejas con los recortes, cuando tu partido preferido está deseando llegar al poder para hacer aún mas recortes, ¿o es populismo?\n(13:34:57, 2010-12-03) Anónimo escribió:\n¿Ves como estas lleno de prejuicios? Ya das por sentado que cuando llegue el PP(por cierto que ni le voté ni le votaré)recortará también, de momento lo único seguro es lo que ha hecho el PSOE.\nFranco era un dictador y no era de derechas, era un fascista que es algo totalmente diferente y mejor que esté donde está, enterrado y varios metros bajo tierra.\nLo que veo mal es que los españoles nos enfrentemos en la actualidad por estas cosas, la guerra acabó hace muchos años, la mayoría no estuvimos allí, tenemos familiares que estuvieron en los dos bandos y es estúpido querer otra vez empozoñarlo todo.\nY por último, ¿tú te crees que sean socialistas o sean populares no se miran su ombligo?Lo que si se es que ninguno de ellos me da de comer, muy al contrario, más bien me lo quitan, de una ideología o de otra.\n(16:08:30, 2010-12-07) Anónimo escribió:\nEstá muy bien, me he reído, cuando quieras responder en serio hablamos,\n(01:09:00, 2010-12-16) Antonio Martínez Jover escribió:\nAbsolutamente de acuerdo con todo el cuerpo del artículo de Macías. Desde Ajenatón por lo menos, esta manía de pretender borrar la Historia. Por cierto, ¿alguien conoce el nombre de los que se dedicaron a borrar el sello de Ajenatón para que nadie le recordara? Pues no le hagamos el mismo favor a la talla histórica de Franco: no lo merece.\n(14:01:39, 2010-12-16) Federico Assange Losantos escribió:\nMacías, me alegra ver que has vuelto!\n(01:07:33, 2010-12-17) Anónimo escribió:\nA ver si con HTML:\n(17:59:20, 2011-07-07) Marccos escribió:\nJoer con las ganas de borrar lo imborrable. El monumento es un testigo de lo que no se dbe de hacer y debe quedar para ejemplo de generaciones ¿ o sí?\n(12:47:39, 2011-07-12) Macías P. escribió:\nPues eso es mas o menos lo que pienso. Eso y que parte de las obras de arte del conjunto están hechas por personas poco sospechosas de ser franquistas (La Piedad de Ávalos, por ejemplo).\nDe momento parece que la basílica se salva. Pero no me extrañaría que dentro de unos años volvamos a las andadas.


Penitenciaría Federal de lo Estados Unidos. Leavenworth, Kansas\nSeptiembre 26 de 1921\nEsta vez es tu grata del 11 de este mes a la que me refiero. Es una agradable, interesante carta. La actividad del compañero Andrés A. Sánchez y el grupo de campesinos para obtener nuestra libertad, ha llenado mi corazón con gratitud hacia estos sinceros y leales compañeros.\nEl Comité Ejecutivo de la Unión de Obreros de Artes Gráficas de los Talleres Oficiales— Belisario Domínguez N 64, México, D. F.,—en una comunicación firmada por sus tres secretarios, y fechada el 13 de este mes, envía sus saludos a Librado y a mi con palabras que profundamente me han conmovido, pues son palabras de compañeros, palabras fraternales, palabras amistosas, palabras que mitigan mi alma adolorida y me hacen creer que todavía hay amor sobre la Tierra y que el espíritu de solidaridad eventualmente romperá estas cadenas que el odio, la intolerancia y el fanatismo ataron a mi viejo y fastidiado cuerpo con el propósito de ahogar el irreducible fuego rebelde que arde dentro de mi corazón contra la injusticia. Se nos dice en la comunicación que te fueron enviados cien pesos para nosotros, cincuenta pesos para cada uno. Este obsequio es debidamente apreciado. Este dinero me honra, y me siento orgulloso de él porque viene directamente de mis hermanos, y fue dado espontáneamente, sin coerción, en un impulso generoso de amor y compañerismo.\nTe suplico comuniques mis sentimientos a esta Unión, y digas a todos los compañeros en general que el Gobierno mexicano dió instrucciones a su Embajador en Washington para procurar la libertad de Librado y mía pero aunque han transcurrido varios meses desde que las intrucciones fueron dadas, nada efectivo se ha hecho todavía. La acción desarrollada entonces por el Gobierno mexicano fue el resultado de la presión ejercida sobre él por el proletariado mexicano. Me parece muy extraño que un Gobierno no haga caso a la petición hecha por otro Gobierno, y esto me hace sospechar que, o no se ha hecho representación en nuestro favor en Washington, o si la hubo, fue hecha en términos tan débiles que la Casa Blanca no se sintió obligada a complacer a un Gobierno amigo. 1 Espero que mis hermanos y compañeros mexicanos investigarán lo que haya en el fondo de estos extraños procedimientos. Además, allí está la carta que escribí al señor Weinberger en los primeros días de mayo último 2 , como una contestación indirecta a la carta que el Procurador General Daugherty le escribió sobre mi caso 3 ; y en esa carta se exponen hechos que bien merecen ser investigados, porque arrojan una formidable sospecha de que ha habido y todavía hay manos que se mueven en la sombra para hacer de mí y mis cornpañeros las víctimas de un odio implacable, poniendo en actividad la maquinaria oficial para aniquilarme con ellos.\nCreo debo terminar esta carta. Animo, compañero ¡ánimo, compañero!; ánimo todo el mundo, que se acerca el día en que el hombre sea el dueño de su propio destino, y entonces será feliz. Ese día no está muy lejos. En todas partes se ha sembrado la semilla, y en todas partes está ya germinando. La cosecha es Libertad; pero Libertad para todos. Adivino el estremecimiento de la negra, fértil tierra que siente que se infla la semilla a punto de germinación. La tierra está rica. Ha sido fertilizada con las lágrimas y la sangre de nuestros antecesores, ¡ay!, y la nuestra también. Pero alegrémonos con la confianza de que no necesitará la de nuestros hijos.\n1 En mayo de 1922 el encargado de negocios de la embajada mexican resumió de la siguiente manera sus diligencias en busca de la libertad de RFM y Rivera: “Consecuente con las instrucciones de esa superioridad, desde fines del año de 1920, me acerqué de manera verbal al Departamento de Estado intercediendo en favor de los señores Flores Magón y Rivera, con objeto de conocer el espíritu con que dicho Departamento recibiría la gestión y, en caso de ser favorables, dar curso a una instancia formal en igual sentido. Lejos de ser así, el entonces jefe de la División de la sección mexicana del mencionado Departamento, me manifestó que no creía que el Departamento de Justicia daría entrada a una petición de indulto en favor de los mencionados señores ya que, sin excepción, se había venido rehusando a considerar peticiones en igual sentido hechas en favor de personas -algunas como el señor Eugene Debs, Jefe el Partido Socialista, de reconocida prominencia- que, como los señores Flores Magón y Rivera, se hallaban cumpliendo sentencias dictadas por la infracción de las leyes puestas en vigor durante la guerra, pues es de advertir que esos señores fueron sentenciados por haber redactado y publicado bajo su firma en la edición corrrespondiente al 18 de marzo de 1918 del periódico Regeneración que aparecía en Los Ángeles, Calif., un artículo que las autoridades opinaron difundía ideas anarquistas e incitaba a desobedecer las leyes de reclutamiento militar, entonces obligatorio. Transcurridos algunos meses, cuando habiendo tomado posesión la actual administración republicana, creí que el Departamento de Justicia cedería un tanto en su intransigencia con respecto a los presos políticos, volví a acercarme, verbalmente, al Departamento de Estado, pero tampoco tuve éxito en esta instancia.” (Manuel Téllez al secretario de Relaciones Exteriores, 22 de mayo de 1922; (AHSRE-AHEMBWASH, s.f.).\n2 Vid. supra, Ricardo Flores Magón a Harry Weinberger, 9 de mayo de 1921.\n3 Vid. supra, n. 75.


Ocupará el área de Emprendimiento, Ciencia e Innovación.\nFrancisco Polo, en un vídeo en favor de las víctimas del bullying. Youtube\nFuentes del equipo de Sánchez han informado de que Sánchez ha propuesto a Parlón ser la próxima secretaria ejecutiva federal de Cohesión Social e Integración, mientras que Elorza dirigirá el área de Transparencia y Democracia Participativa, y Polo se ocupará de Emprendimiento, Ciencia e Innovación.\nParlón, encargada de la política social\nNuria Parlón, que es viceprimera secretaria del PSC tras perder la pugna contra Miquel Iceta por el liderazgo del partido en octubre pasado, será la encargada de un área que el PSOE considera como una de sus principales señas de identidad, la de la lucha contra las desigualdades sociales, la justicia social y el bienestar social.\nLicenciada en Ciencias Políticas, máster en Políticas Sociales en la Universidad Pompeu Fabra, Parlón continuará en ese cargo con el trabajo que ya desempeñó dentro del comité de expertos del PSOE en las últimas elecciones generales como responsable de movimientos sociales.\nPara las primarias del 21 de mayo pasado no ocultó sus preferencias por Sánchez y su presencia en la Ejecutiva federal se daba por segura en todas las quinielas.\nDesde el equipo de Sánchez se valora que en su trabajo en el Ayuntamiento, donde fue reelegida en 2011, y como diputada en el Parlament catalán de 2012 a 2015, Parlón haya destacado por su "pasión" por la política "a pie de calle" y su esfuerzo a favor de la igualdad de oportunidades y de derechos de la ciudadanía.\nElorza para trabajar en la transparencia y la regeneración\nMientras, Odón Elorza, que fue alcalde de San Sebastián durante veinte años, de 1991 a 2011, tiene por delante la tarea de consolidar y profundizar el compromiso del PSOE con la transparencia, la ejemplaridad en la vida pública y la mejora de los procesos de participación ciudadana.\nSegún las mismas fuentes, para Elorza, la regeneración se debe traducir en una nueva forma de entender y ejercer la política desde la ética socialista, en una sociedad democrática ante los desafíos y los complejos fenómenos políticos del siglo XXI, con nuevos cauces para lograr una democracia participativa en todas las instituciones.\nElorza es licenciado en Derecho y actual diputado en el Congreso, donde está muy centrado en iniciativas relacionadas con la regeneración de la democracia, la democracia participativa y un nuevo modelo de Parlamento Abierto.\nPolo, para hacer de España un "paraíso del talento"\nEl director de la plataforma de petición de firmas Change.org hasta abril pasado y fundador de Actuable, Francisco Polo, será el responsable de un departamento que el PSOE considera "estratégico" para el crecimiento económico en el país y para hacer de España un "paraíso del talento".


La chica que no creía en los príncipes azules | Red Apple Ediciones\nInicio / Lovers Colección / La chica que no creía en los príncipes azules\nde A. S. Torres\n🗃ISBN papel: 978-84-17500-63-4\n📅Fecha de publicación: 2/12/2018\nAbril es una chica que se ha refugiado en hacerse un hueco en el mundo laboral. Pero para desgracia suya se queda sin trabajo, suceso que le lleva a conocer a Soledad. Una chica alocada que le enseñará a Abril acerca de la vida: como que las historias de amor no siempre son de color de rosa y a veces hay que arriesgarlo todo.\nDesesperadas por mantenerse a flote descubre que a las dos les gusta escribir, por lo que deciden empezar un proyecto a medias. En su camino al éxito conocen a Fredo y Dardo, dos amigos que también tienen sus reservas en el amor. Juntos descubrirán que los finales inesperados son más comunes de lo que piensan.\nNo te pierdas ésta historia que te hará reír, llorar y cuestionarte un par de cosas acerca de la vida…\nLa chica que no creía en los príncipes azules cantidad\nCategoría: Lovers Colección Etiqueta: A.S. Torres\n1 valoración en La chica que no creía en los príncipes azules\nA. Azul Fonseca – enero 22, 2019