Aproximación a las Mineralizaciones de Hierro y Oro en elPara el estudio de la mineralización se tomaron 24 muestras sobre las que se realizó un estudio petrográfico y de difracción de rayosX. Las secciones de3.Sinterización del mineral Metales, Manuel Cañizares 1CTA3.Sinterización del mineral. La sinterización del hierro pretende lograr un material poroso, para que el tamaño de los granos que se introd\nocurrencia de cobalto y su asociaciÓn en la(empa) de cortes pulidos/transparentes hechos en muestras con abundante presencia de piritas. para el manejo de datos se discriminó la mena de hierro entremineralizacion de hierro steve simsmineralizacion de hierro steve sims mineral de hierrocontrato de futurosprecioseslos valores actuales, los datos histricos, las previsiones, estad;sticas, gr;ficas y calendario econmicomineral de hierrocontrato de futurosprecios.materiales y materias primassitio web del instituto la mamineralización de hierro traducción al inglés lingueemuchos ejemplos de oraciones traducidas contienen mineralización de hierro diccionario inglésespañol y buscador de traducciones en inglés.la alteracion y la mineralizacion de mineral de hierronerales de la arcilla y materia orgánica. cobre, que junto con la alta concentración de hierro proce dente de la alteración de carbonatos y sulfuros de hierro inquire now lig 141 filones de hierro en laiael sauco (galdames)geologíadeldepósitodemineraldehierroojosdeaguascribd es red social de lectura y publicación más importante del mundo.geología y mineralización del yacimiento de hierro lageología y mineralización del yacimiento de hierro la perla, chihuahua. . related papers. geología y mineralización del yacimiento de hierro deestimated reading time 10 mins3.sinterización del mineral metales, manuel cañizares 1cta3.sinterización del mineral. la sinterización del hierro pretende lograr un material poroso, para que el tamaño de los granos que se introduzcan en el alto hornomateriales y materias primas ministerio de educacióen los mismos. la magnetita contiene, teóricamente 72,3 % de hierro, la hematita 69,9 %. en cambio, el contenido teórico de hierro en la pirita es demetalÚrgia extractiva del hierromina de hierro mineral hamersley basin lugar región pilbara al noroeste de australia la compañía que extrae hierro mineral es río tinto una de las\nAdvantages of hechos impotantes de la mineralización de mineral de hierro\nimportancia de los minerales importancia de la mineralizacionla importancia de los minerales. sep 20, 2020protege la salud del corazn y la de los mpregunte ahora; minerales, lo concreto de su importancia comoconseguirque.com. de hecho, los minerales forman m;s del 45% de la corteza de la tierra. posteriormente, la mayor;a de estos minerales forman parte de animales y plantas y, en consecuencia, sonproceso de mineralizacion de mineral de hierrodebido a su alto contenido de hierro, laita ha sido durante mucho tiempo un importante mineral de hierro.se reduce en altos hornos a hierro fundido o hierro esponjoso para la conversión a acero.. la grabación de audio con cinta de acetato magnético se desarrolló en la década de 1930. elofón alemán utilizó el polvoo medio de grabación.proceso de mineralizacion de hierrolos yacimientos de oxidos de hierro y mineralizaciones de cobre oro asociadas del so peninsular un modelo vertical de evoluciÓn j. carriedo y f. tornos instituto geológico y minero de españa. igme, el azafranal 48, 1ºa, 37001, salamanca. introducciÓn la zona de ossa morena so de la península ibérica semineralizacion mineral ventajas del mineral de orotrituración del mineral monografias. esencialmente constan de dos placas de hierro instaladas de tal manera que una de ellas se mantiene fija y la otra tiene un movimiento de vaivén de acercamiento y alejamiento a la placa fija, durante el cual se logra fragmentar el material que entra alprendido entre las dos placas cámara de trituración.equipo de mineral de mineralizacion que es para extraerla mineralizacion para osmosis de 5 etapas o, m225s bien, la remineralizaci243n consiste en devolver al agua purificada los minerales que son . nuestros servicios. maquinarias de proceso utilizadas para extraer el zinc. maquinaria para la extraccioacuten de mineral de hierro. m 225 quinas utilizadas para extraer el mineral de hierro. mineralesmineralizacion de mineralesde los modelos descriptivos de los yacimientos minerales de ariosa iznaga ariosa, 2002, por lo que se han sintetizado ambas metodologías. la elaboración del modelo genético teórico de la mineralización cromífera ypleja mineralización acompañante ha permitido la interpretación cronológica de la formación de minerales de hierro sergio alejandro ibacachela razón estriba en la cantidad de metal, o ley, que el mineral contenga. para ser utilizados en la industria siderúrgica estos materiales deben contener unestimated reading time 10 minsindia para la mineralización de mineral de hierroel mineral de hierro es un mineral del modo normal y la alternativa al mineral de plomo. se encuentra por encima del mineral de cobre y estaño pero por debajo del mineral de plata y tungsteno. se puede minar con cualquier pico y se lo puede encontrar en todas las alturas superficie, subsuelo y cavernas.\nhechos impotantes de la mineralización de mineral de hierro application\nel nitrógeno en la fertilización razonada de frutalesfundamentalmente de la mineralización de la materia orgánica y de los abonos. la determinación de nitrógeno mineral permite planificar la fertilización con mayor precisión. en hierro (fe) g 1,8 1,1 1 5,611 5,4 manganeso (mn) g 0,45 0,47 0,49 0,70,97 0,79grandes equipos de mineralizacion de mineral de hierroinfoaceroyacimientos de mineral de hierro. ubicada en la iii región abastece de preconcentrados de hierro a la planta de pellets de huasco. esta mina está en sus últimos años de operación debido al agotamiento del mineral. sus reservas medidas alcanzan a 2 6 millones de toneladas con una ley media de 47 6 de fierro y una ley de corte de 26historia de minería fundacionalrededor de las ruinas del castillo que coronan la elevación de mármol y mineral de hierro, encontramos numerosas cavidades y cortes en la roca, algunos de un tamaño realmente considerable. el hecho de que no haya sistemas mineros complejos antes de 1900 demuestra que la minería debió de quedarse en un nivel muy primario.reinterpretación metalogenética del mineral de hierro dela presencia de mineral de hierro en la chula es conocida desde 1914 (aguilera 1914) y referida en diversas publicaciones tales como las de gonzalezreynaprecio 62% mineral de hierro cotización 62% mineral deinformación detallada sobre los futuros del precio de 62% mineral de hierro. conozca todo sobre la cotización de 62% mineral de hierro con gráficosmineral de hierro equipo de procesamiento húmedonuestras plantas de procesamiento de mineral de hierro tienen como objetivo la eliminación efectiva de estos contaminantes de la materia prima que alimentaaproximación a las mineralizaciones de hierro y oro en elpara el estudio de la mineralización se tomaron 24 muestras sobre las que se realizó un estudio petrográfico y de difracción de rayosx. las secciones de\nPre:equipo de pantalla vibratoria de mineral de oroNext:pantallas vibradoras raymond


Un Gordo en tu Cocina: 2011\nVoy a dejarme de rollos... No recuerdo ni que escribí, ni cuando lo hice por última vez. Tampoco me importa en demasía. Espero me perdonéis una vez más por daros "largas", para ser claros.\nOs dejo con un receta que lleva en Youtube una semanilla, y que mencioné en Twitter, Salchichas al vino\nIngredientes: 250grs de Salchichas, media Cebolla, 2 dientes de Ajo, 75 ml de Vino blanco, Orégano, Pimienta, Sal, Aceite, y Agua\nPor cierto... Supongo que os habréis fijado en el nuevo aspecto del blog, ¿no? Hay que pulirlo un poquito, pero no me gusta más que la anterior vista. Si finalmente no me termina de convencer, volveré a subir la plantilla antigüa, y santas pascuas =)\nEtiquetas: Carne, Recetas en vídeo\n¿ Hemos actualizado de verdad ?\nVoy a hacer un breve informe sobre la lista de motivos por los cuales no se han subido noticias, vídeos, y demás artículos:\nMi "nuevo" PC ha muerto (Debo de cambiar placa base, tarjeta gráfica, y disco duro, y no hay pelas para ello.\nSubí 2 o 3 días después de dicha defunción mi torre antigüa.\nTenía Windows XP, y con el editor que poseía, no podía modificar los vídeos, ya que no tendría los codecs necesarios.\nAl intentar instalar un "converter" para camviar de mpeg4 a avi, mi ordenador (Por no llamarlo ancla) se apagaba.\nÉste miércoles vino mi tío con su nuevo portátil para que le enseñara un poco sobre manejo y demás. Solo me dio tiempo a editar un vídeo.\nMi tía me ha dejado un portátil de mi prima (Está de Erasmus por ahí en Francia, y tiene otro portátil allí), y por ahora parece estar correcto, para poder al menos hacer lo básico (Editar para vosotros, y ver alguna que otra serie tumbado en la cama, jejeje)\nEspero haberlo explicado correctamente =)\n¡¡ Se me olvidaba decir una cosita !! ¿ Recordáis que los 2 siguientes vídeos iban a ser un risotto de pollo y bacon, y una gelatina de yogur con platanos caramelizados ? Pues la edición y las copias de los vídeos en cuestión estaban en el ordenador estropeado, por lo que debimos decirle bye bye a todo el tinglado. Pero tranquilos, seguirán siendo los 2 vídeos siguientes, aunque tendremos de por medio un Gordotruco, un caldo de pollo. Muy simple, porque su elaboración es un visto y no visto, pero muy útil, ya que podemos utilizarla en infinidad de elaboraciones.\nOs dejamos por hoy. Mañana por la mañana (Bueno, mejor dicho, hoy por la mañana) Subiremos el gordotruco en cuestión. Lo tengo decidido, lo siguiente un portátil, es una gozada ponerte a ver una serie por la noche en tu cuarto (Precisamente Smallville, gran serie que descubrí hace menos de 1 mes, y me ha encandilado). He tardado bastante en darme cuenta jejeje.\nEn pocas palabras ... Más razón que un santo\nNosotros, amantes de la cocina que hacían nuestras abuelas en el puchero de barro de toda la vida, estamos totalmente de acuerdo con el monólogo de Leo Harlem, en el que critica de forma sátira la cocina de vanguardia (Con más nombre que otra cosa ...)\n¿ Y vosotros, qué pensáis ?


Usted está en: Últimas Noticias - El vespertino #1 en Cd. Victoria > Sociales > Salud > Candida Auris, infección mortal se propaga por el mundo\nCandida Auris, infección mortal se propaga por el mundo\nLos hongos, al igual que las bacterias, están desarrollando defensas para sobrevivir a los medicamentos modernos\nEn mayo pasado, un hombre de edad avanzada fue internado en el hospital Monte Sinaí de Brooklyn para practicarle una cirugía en el abdomen. Una prueba de sangre reveló que estaba infectado con un germen recién descubierto tan mortal como misterioso.\nC. auris es así de tenaz, en parte, porque es inmune a los principales fármacos antimicóticos, lo que lo convierten en un nuevo ejemplo de una de las amenazas a la salud más intratables del mundo: la aparición de infecciones resistentes a los medicamentos.\nC. auris, el cual infectó al hombre hospitalizado en el hospital Monte Sinaí, es uno de las decenas de bacterias y hongos peligrosos que han desarrollado resistencia. Sin embargo, como la mayoría de ellos, es una amenaza prácticamente desconocida para la población.\nOtras cepas destacadas del hongo Candida —uno de los causantes más comunes de las infecciones en el torrente sanguíneo que se presentan en los hospitales— no han desarrollado una resistencia importante a los fármacos, pero más del 90 por ciento de las infecciones causadas por C. auris son resistentes al menos a un medicamento, y el 30 por ciento son resistentes a dos o más fármacos, afirmó el CDC.\nNo es necesario hacerlo público\nPara finales de junio de 2016, un artículo científico informó acerca de “un brote en curso de 50 casos de C. auris” en el Royal Brompton, y el hospital tomó una medida extraordinaria: cerró su sala de terapia intensiva durante once días, una vez más, sin hacer ninguna declaración.\nUnos días después, finalmente el hospital reconoció el problema en un periódico. Un encabezado de The Daily Telegraph advertía: “Sala de terapia intensiva cerrada tras la aparición de un nuevo y mortal supergermen en el Reino Unido”.\nLos funcionarios de Londres sí alertaron al CDC sobre el brote en el Royal Brompton cuando estaba ocurriendo. Y el CDC se percató de que tenía que difundir esa información en los hospitales de Estados Unidos. El 24 de junio de 2016, el CDC lanzó una advertencia a todo el país y abrió una cuenta de correo electrónico, [email protected], para recibir preguntas. Snigdha Vallabhaneni, integrante clave del equipo especialista en hongos, esperaba recibir muy pocos comentarios, “tal vez un mensaje al mes”.\nNo obstante, a las pocas semanas, su buzón reventó. Según el CDC, en Estados Unidos se había informado de 587 casos de personas que habían contraído el C. auris. Los síntomas —fiebre, dolor y fatiga— aparentemente son comunes, pero cuando una persona se infecta, en especial si no es muy saludable, esos síntomas comunes pueden ser letales.\n¿Hay alguna participación de los pesticidas?\nLa primera vez que los médicos se encontraron con C. auris fue en el año 2009 en Japón; estaba en el oído de una mujer (auris quiere decir oído en latín). En ese momento, parecía un primo inocuo de las infecciones micóticas comunes fácilmente tratables. Tres años después, apareció en Nijmegen, en los Países Bajos, en un resultado poco común de una prueba en el laboratorio del microbiólogo Jacques Meis, quien estaba analizando una infección en el torrente sanguíneo de dieciocho pacientes procedentes de cuatro hospitales de India. Pronto empezaron a surgir cada mes nuevos grupos de C. auris en diferentes partes del mundo.\n« Jennifer López hace sorprendente confesión sobre Selena Quintanilla


Laura Gutman sobre violencias, enfermedades, adicciones y males sociales – Crianza con Apego Natural\nLaura Gutman sobre violencias, enfermedades, adicciones y males sociales\nDesde esta experiencia primaria afectiva y profunda que tiene el bebé con los padres muchas de las situaciones que hoy padecemos como violencias, enfermedades, adicciones y males sociales. Vale la pena escuchar las hipótesis de tantos años de trabajo e investigaciones, cómo estás Laura Gutman, bienvenida\nLG: Hola, buenos días y muchas gracias\nGLS: Para comenzar con este tema, me gustaría que desarrolles un poquito lo que es el maternaje.\nLG: Bueno, el problema que tenemos hoy en día es que hemos desnaturalizado tanto algo que todos podríamos desplegar de una manera completamente intuitiva -porque hace a la especie humana- sino estuviéramos tan condicionados culturalmente. Hoy en día pareciera que las mamás y los papás tuviéramos que pedir ayuda y aprender a maternar a nuestros hijos, cuando en realidad sería casi un instinto de nuestro ser mamífero. El problema es que tenemos que volver a nuestras raíces y es bastante sencillo porque es simplemente partiendo del concepto que el bebé tiene razón. Es decir, si el bebé pide es porque lo necesita, si nosotros pudiéramos responder a lo que el bebé pide, la vida sería bastante mas sencilla. Hoy en día lo que las mamás y los papás viven cotidianamente es bastante diferente a lo que pretendemos como situación ideal. Entramos en guerra contra las necesidades de los bebés, esto concretamente significa que un bebé no debería estar en ningún otro lugar que no sea en contacto permanente con el cuerpo de otro, en lo posible de la mamá, y si no de cualquier persona en una función maternante y desde el vamos, primero en la Nursery, luego las cunas (dos inventos rarísimos), el problema es que a nosotros no nos parece rarísimo, hemos nacido y tenemos todos los recuerdos que la cuna es el primer objeto que se compra para una casa cuando una sabe que está embarazada. La distancia entre toda la cultura que tenemos de las últimas generaciones y lo que cualquier mamífero humano necesita, ese es el problema que tenemos la distancia que hay entre uno y otro, esa es la mayor dificultad.\nGLS: Qué objetas respecto de la cuna?\nLG: El bebé tiene que estar en contacto permanente con un cuerpo, si es posible en el cuerpo de la mamá y si la mamá no está disponible en otro cuerpo. De hecho los bebés humanos tienen 9 meses de embarazo intrauterino y 9 meses de embarazo extrauterino, es decir que los primeros 9 meses que el niño aún no consigue ni siquiera desplazarse con autonomía, (el bebé humano logra a los 9 meses lo que un perrito o un gatito logra a los dos días del nacimiento), depende absolutamente de los cuidados maternos, de la alimentación permanente, del acunamiento permanente y del contacto permanente. Ahora, esto puede parecer muy exigente para las mamás y los papás, sin embargo es muy fácil estar todo el día con el bebé si el bebé está satisfecho, y es muy difícil lidiar con el bebé, si el bebé está todo el tiempo reclamando justamente lo que necesita y no obtuvo. Esto que puede parecer muy exigente, en realidad cuando nos damos cuenta, cuando bajamos nuestros pensamientos y nuestros prejuicios y nos fundimos en simplemente tener al bebé, todas las culturas han organizado sistemas. Nosotros no tenemos bolsitas como los canguros, tenemos brazos y sino pañuelos para atar o sistemas canguro, en el sentido de algo que nos ayude para que el bebé no sea tan pesado en brazos, eso es todo, pero el bebé cuando está en contacto con lo que sea o en brazos simplemente, están felices, porque prácticamente están colmados emocionalmente con la presencia de una persona que actúe en la función maternal.\nGLS: Tiene mucho sentido esto que decís, si se tiene en cuenta que se han hecho experiencias y estudios en algunas culturas como las collas que cargan permanentemente a sus bebés, y resulta que por ejemplo según los datos que he leído, no existen los famosos cólicos de bebés.\nLG: Yo también creo eso. En realidad, los bebés humanos no nacemos terminados, por eso necesitamos 9 meses de embarazo extrauterino y el aparato digestivo es inmaduro, y los bebés toman la leche todo el tiempo, el aparato digestivo es inmenso dentro del sentimiento del bebé, sin embargo no hay motivo para que el bebé aúlle de dolor. El bebé llora y entonces necesitamos una excusa, tiene cólicos, pero en realidad si nosotros estuviéramos dispuestos a tener el bebé con nosotros, el bebé podría llegar a tener una molestia pero no esos gritos de dolor que los bebés tienen y que en realidad son gritos de desesperación, de soledad y de intento de supervivencia. El bebé sabe que necesita del otro para poder sobrevivir, y esto es algo muy lógico. Los bebés que nacen hoy en plena ciudad de Córdoba o en pleno Manhattan, están diseñados de la misma manera como un bebé de la prehistoria, sabe que si está solo va a venir un depredador y se lo va a comer. Entonces el bebé sabe dos cosas, que necesita compañía para ser atendido y asistido y además necesita succionar para alimentarse, esos son los dos instintos de supervivencia. Está muy bien que el bebé succione, cualquier médico sabe que es gravísimo que un bebé sobre todo un prematuro, no sepa succionar y además es gravísimo que un bebé no tenga su instinto de supervivencia y no reclame atención permanente.\nGLS: ¿Cómo siente el bebé esa carencia? ¿Qué siente el bebé cuando no tiene la seguridad de los brazos y la saciedad del pecho?\nLG: Terror, pánico a la soledad, entonces va a ir desplazando, piensa yo lloro y nadie acude a mí, entonces ¿qué es lo que haría cualquiera? Voy a tratar de cambiar la estrategia, voy a hacer otras cosas para lograrlo, entonces así es como se van organizando – el bebé sabe solo una cosa, necesito presencia materna (cuando digo materna no digo necesariamente la mamá, cualquiera que ocupe la función materna); lo necesito y no lo obtengo, entonces voy a ver de que manera lo puedo obtener y entonces hace otras cosas.\nGLS: Después vemos estas “otras cosas” porque estaríamos en el origen de otras patologías o de violencias – como vos las describís en tu libro – de mucho de los males que hoy padecemos. Antes quiero de decir que todo este contacto permanente con una piel que necesita el bebé, implica un cambio de mentalidad, porque más de una mamá te va a decir que eso es imposible porque cuando hago mi trabajo o si tengo dos bebés, no puedo dedicar todo ese tiempo al bebé.\nLG: Bueno, a grandes rasgos, hay bebés que van a tratar de obtener mas agresivamente lo que necesitan, entonces van a llorar mas fuerte, van a morder, va a tratar de ir todo el tiempo más allá, son esos niños que decimos “no tienen límites”, sobre todo va a tratar de adelantarse a las circunstancias, va a tratar de obtener antes de que no haya, siempre necesitan estar en primer lugar, muy egocéntricos. Son niños que por supuesto tienen miedo de quedar sin cuidados maternos, sin amparo, sin presencia, son niños que se ponen a pegar y entonces dicen pero si en la casa nadie les pega, los papás son muy dulces, nadie les grita y el niño es un gritón. Lo que él va a tratar de hacer es imponer rápidamente su deseo porque tiene mucho miedo y porque su experiencia es que en realidad no es satisfecho en sus necesidades. Así es como va desarrollando a medida que crece esta modalidad muy impulsiva, de siempre obtener primero, más, mejor, más rápido y así se van organizando personalidades violentas, el que pega, el que grita mas fuerte, el que impone sus deseos, pero en realidad en esa persona mas agresiva, mas impulsiva, lo que hay es un temor terrible y una fragilidad basada en soledad que se experimento en la primera infancia.\nCuando uno va trabajando sobre cada individuo, en general no hay demasiada diferencia entre lo vivido en la primera época o de los seis años a los doce, la capacidad maternal de una madre no varía tanto, por suerte las mamás con el tiempo podemos ir teniendo un poco mas de experiencia, pero esto no pasa por la experiencia sino por la capacidad maternal, la capacidad de ofrecer al otro.\nOtra de las grandes modalidades es el niño que siente que su lugar es de no merecimiento, porque como la vivencia es que no hubo brazos, no hubo calor, no hubo pecho, que siempre la mamá tenía algo mas importante o urgente para hacer, siempre lo hacía esperar, son los niños que se van yendo para adentro y que se empiezan a vincular con los demás en la medida que el otro lo maltrata, entonces son los niños siempre accidentados, siempre que alguien le pega, siempre está en el medio de las peleas, es el que se cae del tobogán, un niño muy frágil y que aprende desde pequeño a hacer alianzas para desde la fragilidad o desde la victimización, desde el castigo obtener poder. Un ejemplo en el Jardín de Infantes siempre está Juancito que pega y Pedrito que siempre Juancito le pega a él, entonces Pedrito siempre obtiene los favores de la maestra y Pedrito lo burla a Juancito, con lo cual Juancito con su modalidad termina pegándole. Lo único que ve la maestra es que Juan le pega a Pedro, lo que no ve, es que Pedro primero lo burlo a Juan. Son estrategias para obtener siempre amor materno de una manera desplazada, lo hacen en el colegio, con los compañeros, en las parejas cuando son más grandes, etc. Acá nos estamos metiendo en la organización de las violencias invisibles que son todas las maneras que tenemos los seres humanos de buscar estrategias posibles que nos permitan obtener aquello que necesitamos.\nGLS: Tenemos entonces, el niño impulsivo, el víctima…\nLG: Luego hay una cantidad de niños que cuando son adultos se refugian en la enfermedad, y esto es muy frecuente. Si un niño no obtiene lo que necesita, lo que va a hacer es enfermarse porque de un niño enfermo la mamá se ocupa. El problema es que nos ocupamos en el plano equivocado, lo llevamos al médico, le damos un antibiótico, nos quedamos diez días hasta que se cura y lo volvemos a abandonar. Es decir, no vinculamos el pedido que nos está haciendo el niño desplazadamente a través de la enfermedad y entonces una vez que hemos tapado el síntoma volvemos a funcionar como antes, con lo cual el niño está obligado a volver a enfermarse, con el mismo síntoma o con otro un poco más grave. Estamos en una escalada de enfermedades, de hecho la mayoría de los niños occidentales bien alimentados, bien higienizados, nacidos sanos, se la pasan enfermándose, y no hay motivos reales para eso, nos cuesta mucho a los adultos, padres y maestros, tratar de entender que es lo que el niño me está pidiendo a través de la enfermedad, haber si podemos ofrecerle algo para que el niño no tenga necesidad de enfermarse. Esto es apenas el título del tema, habría mucho para desarrollar. Estos son niños, luego jóvenes y adultos que también utilizamos la enfermedad – somos los primeros en no tener conciencia de que la enfermedad es una herramienta para vincularnos y para recibir amor – y muchas veces tenemos enfermedades crónicas que es la única manera que hemos aprendido ha tener relaciones con los otros, porque desde la primera infancia hemos sabido que si queríamos obtener mamá era enfermándonos, por lo tanto cada vez que queremos obtener, cariño, atención, comunicación, amor, nuestra puerta de acceso es a través de la enfermedad.\nHay un grupo grande de estrategias que he definido que son las adicciones, cuando el niño no obtiene va a tratar de obtener lo que sea, entonces en vez de obtener pecho, calor, contacto, permanencia, mirada, atención, cuando es niño a las mamás nos es muy fácil darles algo dulce, porque sabemos que los niños por 10 minutos no nos molestan, entonces hasta que se le termina el caramelo, el helado, el chocolate o lo que fuera, después el jueguito, después la televisión o la computadora. Mientras esté alimentándose de algo que lo llena, el niño no me pide algo que es mucho mas difícil de dar que es presencia, quietud, atención, mirada y en general somos las mamás que ofrecemos alguna sustancia reemplazante de la escucha, son niños que van a decir mientras me este llenando con algo tengo la sensación que algo está conmigo, obtengo, ahora en el momento en que el caramelo se me terminó el vacío es enorme porque yo no tengo mamá, entonces voy a volver a pedir. Así es como los niños van introduciendo mucho azúcar –por eso esta bastante ligado a la obesidad que es el drama del futuro, para comer azúcar y grasas saturadas no necesito permanencia, para comer una tarta de verdura tengo que estar con alguien. No es que los niños no les gusta comer cosas saludables sino que requiere la presencia y la comunicación de otro.\nGLS: A ver como es esto, porque en general a los chicos no les gusta la verdura y es todo un problema incorporárselas. ¿Por que decís que para comer verdura hace falta presencia?\nLG: Porque la satisfacción rápida que da un chocolate, es una satisfacción que me lo puedo comer sin la necesidad de la presencia del otro, en cambio el aprendizaje de un alimento saludable que no me va a dar una satisfacción rápida, lo que me tiene que satisfacer ahí es la presencia del otro, y a lo largo de los años de ir comiendo verdura o la carne, pero en la medida que sea saludable y sea salado requiero la presencia del otro, ahora para la comida de grasas saturadas y mucho azúcar se puede comer sin presencia porque satisface inmediatamente, sin embargo en cuanto lo terminé de comer estoy vacío.\nEntonces porque hablar de adicciones, con los niños empieza con la comida o con la televisión, pero después pasar al alcohol, al cigarrillo, a las drogas duras, al dinero es un paso muy corto y todos nosotros compartimos muchas adicciones, algunas son sociales y otras no. Entonces compartir la adicción al alcohol social o al cigarrillo o la adicción al reconocimiento social, a las compras compulsivas o al Internet, son adicciones que todos compartimos y ponemos el énfasis en las drogas duras, en el éxtasis, en la cocaína o la efedrina como si ese fuera el problema, sin embargo es solo cuestión de escala y ¿cómo nos damos cuenta que estamos todos adictos en diferentes escalas? Por un lado que cuando yo necesito incorporar esa sustancia, la vivencia es la inmediatez, necesito incorporarla ya, porque sino siento que me muero, que es la misma vivencia primaria del bebé que necesitaba teta ya, porque el bebé en su condición de bebé cuando requiere presencia materna es ya. El bebé no puede esperar 10 minutos, de la misma manera que uno no puede esperar 10 minutos par fumarse un cigarrillo y tengo que bajar a las 3 de la mañana a un kiosco porque me quedé sin cigarrillos. Esta es una vivencia infantil desplazada, en este sentido, cuando lo primero que necesito es esa sustancia para calmarme. Porque lo pongo dentro de los grupos de violencia, porque en todos los esquemas de violencia el único que importa soy yo, el otro no existe, primero me tengo que satisfacer yo, luego con tranquilidad veré si al otro le puedo dar bolilla. Eso es saludable para el bebé, el bebé no puede esperar a que mamá, papá o los hermanos terminen para entonces dar la teta, porque sería atentar contra su propia vida, ahora, como eso no fue satisfecho seguimos viviendo a lo largo de los años y vamos constituyendo nuestro ser como si fuéramos bebés recién nacidos que tienen necesidades que tienen que ser satisfechas inmediatamente y si de hecho el que importa soy yo, porque para el bebé el otro no existe y es así. Para el bebé existe una sensación de teta, de satisfacción y de confort o de no confort, después atrás viene pegada una mamá y toda una situación a medida que va creciendo. El niño va aprendiendo una situación general a medida que va creciendo pero al principio es el sí mismo con su situación confortable o no confortable, nada más. Ahora, las personas tenemos 40 o 50 años y seguimos viviendo como bebés, no nos importa nada del otro porque estamos apegados a nuestra satisfacción inmediata, y eso es un gran problema porque así se genera el egoísmo, la desesperación por satisfacer las propias necesidades y con estas modalidades explicadas someramente, es como también devenimos mamás y papás. ¿qué capacidad tenemos los adultos cuando traemos niños al mundo si nosotros todavía estamos trayendo todas nuestras necesidades no satisfechas del pasado, sin saberlo, y cuando realmente aparece un niño con necesidades inmediatas, obviamente nosotros a él lo vivimos como devastador y muy demandante.\nSi hay una palabra que los adultos decimos de los niños pequeños es “muy demandante”. Es muy demandante con respecto a qué, con respecto a mi capacidad de dejar para mas tarde mis propias necesidades y priorizar las necesidades del recién nacido. El problema es que se establece una lucha, una batalla entre el bebé real y el bebé que vive en mi interior, porque podré tener 40 años pero sigo viviendo como si yo fuera un bebé.\nGLS: Ahí es donde planteabas la guerra de deseos que es una figura muy clara, cuando yo tengo ganas de una cosa pero bebé me demanda y entonces lo experimento como una violencia de parte del bebé hacia mí. Eso es una guerra de deseos, eso es violencia. Vos definías la violencia como la exclusión de un deseo, no pueden convivir dos deseos a la vez. Explica un poquito eso porque era de mucha profundidad\nLG: Si uno satisface al bebé, el bebé va a estar tan lleno que luego va a poder incorporar la otridad, ahora, como somos un ejército de niños desamparados, hoy en día armamos estas teorías de que parece que los bebés necesitan límites, son demasiado demandantes, que tienen que dormir solos, etc. cuando en realidad estamos juntándonos, el ejército de adultos en contra de los bebés porque nos queremos salvar nosotros. Y justamente, yo entiendo la violencia como cualquier territorio emocional donde solamente convive un deseo y donde la presencia de un deseo alternativo lo sentimos como amenazador, no pueden convivir dos deseos, entonces, o el bebé gana o gano yo. En general ganamos los grandes porque somos más grandes. Con dejar llorar el bebé toda la noche, hemos ganado, a la segunda o quinta noche que el bebé se de cuenta que por mas que llore nadie va a acudir, va a decir estoy solo en este mundo mas vale dormir. Obvio que ganamos nosotros esa batalla, pero en la vida hemos perdido todos, porque de esa manera ese niño se va a ir adoptando alguna dinámica para tratar de sobrevivir y luego sentir –como en la guerra – que es a matar o morir. Mejor lo primero porque sino alguien me va a matar a mí, y con esa sensación emocional – que ninguno de nosotros la tiene tan conciente – es cómo nos vinculamos, cómo trabajamos, como crecemos, cómo estudiamos, con niveles de competencia feroces y luego todo lo que sucede todos los días en la sociedad no tenemos forma de resolverlo sino es revisando desde que lugares venimos y qué tipo de trabajo de amor, de generosidad, de altruismo y de dedicación para con el otro podemos cada uno de nosotros organizar simplemente con nuestros hijos o con los niños que tenemos a cargo. Porque en la medida que los niños estén satisfechos en la medida de nuestras posibilidades y cada niño en su especificidad, con su personalidad, ese niño suficientemente satisfecho va a tener un corazón tan abierto para poder dar prioridad cuando sea mas grande a los deseos de los demás, inclusive a los deseos de los padres. No hay nadie más solidario que los niños con respecto a los padres, no es verdad que los niños son egoístas, los niños quieren responder a los deseos de los padres, siempre y cuando estén satisfechos.\nGLS: Para cambiar el mundo hay que empezar por nuestras propias violencias vividas, “Crianza, violencias Invisibles y Adicciones” (Editorial Nuevo Extremo) de Laura Gutman, siempre procuramos recomendar buenos libros que nos hacen pensar, mejorar como personas y construir a partir de la propia transformación un mundo mejor.\nLG: Esa mamá que dice “estuve muy cerca de los chicos” que significa eso, todas las mamás desde nuestra vivencia hemos estado el máximo posible con nuestros hijos, por un lado, por otro lado hay que ver si eso que los niños pedían cada uno era exactamente lo que nosotros le hemos dado, en que capacidad de escucha y de apertura para responder a las necesidades genuinas de cada uno y segundo, si realmente han estado, ¿porqué se frustrarían? Si realmente los niños han recibido suficiente mirada, porqué hoy estarían frustrados.\nGLS: Ella dice que hoy los tiene que tolerar para educar la frustración, la ecuación es esta: tuve tanta mamá, tan lista para atenderme en todo lo que yo quería que ahora no soporto las esperas que tengo que hacer en la vida… No soporto las frustraciones de la vida, este chico está demasiado mimado.\nLG: No, no, eso es mentiroso. De ninguna manera, porque un niño con suficiente maternaje incluido luego se convierte en un joven maduro, con capacidad para mirar hacia adentro, mirar hacia fuera y tiene herramientas para hacerse preguntas, preguntas personales y preguntas para fuera, y eso nunca puede ser frustrante. Es verdad que la realidad externa no siempre es como a uno le gusta, pero si uno tiene suficiente capacidad para hacerse preguntas, puede comprender, puede entender y elegir. A mayor madurez emocional mayor posibilidad de elección para ver donde uno quiere estar y donde uno no quiere estar. Casi todos nosotros no elegimos concientemente, es nuestro inconsciente quien elige y nos vemos sometidos a situaciones que no comprendemos porque venimos arrastrando historias no comprendidas de la infancia. Básicamente, ¿qué es lo que necesita un niño? Cuando es muy chiquito, obviamente, presencia. En la medida que va creciendo es tener padres que se cuestionen a sí mismos y que le enseñen al niño que todo nuestro aprendizaje proviene de nuestro interior. Entonces un niño de 6, 7, 12 o 14 años, si tiene padres que se cuestionan su propia vida, sus elecciones, porque les pasa lo que les pasa, que comparten con los niños sus preocupaciones y las manera de resolver conflictos, van a ser niños que por imitación van a tener la costumbre de siempre tratar de ver muchas variables a cada situación, y eso es el verdadero tesoro para la vida. No importa si nos va mejor económicamente, si van a una mejor escuela o no, si nos hemos divorciado, si estamos juntos, lo que importa es que los niños aprendan junto a sus padres a cuestionarse, a no ver la vida solamente desde el prejuicio, desde una sola opinión personal ni desde un solo punto de vista, sino que hay múltiples puntos de vista y hay una flexibilidad permanente. Si los niños tiene padres flexibles que van cambiando y creciendo a lo largo de la vida y comparten con sus hijos sus propios cuestionamientos personales, entonces ese niño no se va a asustar, siempre va a tener amor por el aprendizaje, por el conocimiento y por las preguntas esenciales hoy y para siempre. Ahí no hay frustración posible.\nGLS: ¿Cuál es tu versión sobre “padres sobre protectores”?\nLG: En realidad hoy no hay tantos, pero quince años atrás yo hablaba mucho más sobre el tema. La sobreprotección es otra forma de violencia porque lo que hace es comerse al niño para su propio beneficio, es decir, yo no lo estoy mirando para apoyarlo en su camino personal, sino que me estoy nutriendo de ese hijo porque estoy muy vacía, que son cosas muy diferentes. La mamá no se da cuenta y la única manera que podemos salir de estas violencias es preguntándonos a nosotras mismas sobre nuestros propios vacíos. Si yo vengo de una historia y siento que con este hijo me realizo, soy feliz, vivo a través de él, no lo dejo salir, le coarto sus búsquedas personales y solamente quiero que responda a mi propio deseo, entonces soy una adicta y la sustancia es mi hijo. Eso no es proteger ni amar ni mirar, “tus hijos no son tus hijos” viene a la vida para que nosotros les demos el apoyo suficiente para encontrar su propio camino y para que los acompañemos pero que va a ser de ellos. Todos los que estamos tan hambrientos de amor nos nutrimos de las cosas mas insólitas y a veces también nos podemos nutrir de conflictos, a veces nos nutrimos de la queja, en la medida que haya queja soy, pero sino no hay queja no sé como vincularme con los demás. Hay personas que no pueden vivir si no están en conflicto permanente que nos da suficiente adrenalina y sino nos deprimimos. Hay personas que nos nutrimos del aire y nos volvemos asmáticos porque nos tomamos todo el aire como si se fuera a acabar. Las personas nos nutrimos de las cosas más raras que hay.\nGLS: ¿Se puede hacer algo cuando los chicos han crecido, cuando son adolescentes? Si uno toma contacto y encuentra estas violencias invisibles.\nLG: Es difícil. Los recorridos personales son muy complejos, con un hijo de 23 años si yo estoy en un momento personal de empezar a reconocer toda mi historia. Quién era yo mientras yo maternaba este niño pequeño, que herramientas no tenía, que ayudas no tenía, que ignorancia circulaba. Siempre es el momento de contarle a un hijo adulto de dónde provino, que situaciones pasaron, de qué cosas fui responsable, que cosas no pude hacer de otro modo y cómo en este momento lo estoy ayudando a pensar de otra manera. El hijo que tenga 23, 40 o 50 lo va a escuchar con muchísima atención porque se trata de su propia vida.\nGLS: Aquí preguntan ¿cómo hago para que duerma sola? Tiene 10 meses\nLG: ¿Y porque debería dormir sola? Nadie quiere dormir solo, nosotros que somos grandes no queremos dormir solos, ¿porque un bebé de 10 meses que no puede nada y que depende absolutamente porqué tendría que dormir solo? La noche es larga, es oscura, es silenciosa.\nGLS: ¿Qué hace la pareja con su vida íntima cuando duerme con un bebé en su cama o en su pieza?\nLG: Este es un tema complejo y difícil de contestar brevemente. Es medio mentira el tema de la intimidad de una pareja con un bebé, cuando pensamos que la intimidad se refiere solamente a las relaciones sexuales. En primer lugar un bebé muy apañado, muy feliz que se va introduciendo en la vida de la pareja, va a ser una pareja que va a encontrar la intimidad sobre todo en las conversaciones, no hay nada mas cariñoso, mimoso. Amable, agradable y confortable cuando estamos las mujeres viviendo el puerperio, que conversaciones amables con nuestra pareja, ir contándonos cómo nos fue, qué nos pasó, lo cansados que estamos, que alguien nos acaricie la espalda, no hay nada que nos duela más que la espalda a las mamás cuando tenemos bebés chiquitos. Ahora si eso sucede y los bebés duermen con nosotros o con un hermano (esto se soluciona cuando duermen con un hermano), es bárbaro poner a los bebés con los hermanos de 2, 3, 4 años a dormir juntos, con el cuerpo pegado, con un colchón en el piso para que no se caigan. No significa uno en la cuna y el otro en la cama, porque la vivencia del bebé es que está solo. Ahora, si yo me siento suficientemente querida, apañada, sostenida, mirada, escuchada por mi pareja, el momento de la relación sexual puede ser en cualquier momento y sobre todo no va a ser ni en nuestra cama ni a la noche. Primero porque las mamás estamos demasiado cansadas a la noche, segundo porque nuestra casa se vuelve el lugar menos íntimo del planeta una vez que tenemos hijos. Entonces pongamos un poquito de creatividad. Ahora, si se supone que toda la intimidad solamente tiene que acontecer a la noche, en nuestra cama y a través de una relación sexual, estamos mal porque eso no es intimidad, eso es descarga pero no es intimidad.\nGLS: ¿Cuánto dura ese puerperio del que vos hablás? Ese que exige una presencia de dormir con el otro.\nLG: yo hablo de los dos primeros años, pero por supuesto que esto es muy variable en cada familia, El puerperio absoluto son los primeros nueve meses y luego un puerperio prolongado los dos primeros años.\nGLS: Preguntan soy mamá de una niña de 4 años que agrede mucho al bebé, ¿no sé qué hacer?\nLG: Esto es muy frecuente, lo que uno tendría que analizar es todo lo que esta niña de 4 venía pidiendo antes del nacimiento de su hermanito y no era satisfecho. Yo creo que los celos no existen en la medida que los niños estén satisfechos en sus necesidades. Si yo tengo todo lo que quiero, no me importa lo que tienen los demás. Ahora, un niño que viene desde tiempos pasados pidiendo desplazadamente y no teniendo lo que necesita, obviamente que si tengo muy poquito y estoy hambrienta, apenas alguien me saca las migajas que tengo en mi plato, me voy a poner muy agresiva, pero el problema era que yo no tenía mi plato completo. El tema no pasa por “no pegues al hermanito, no seas así, tenés que esperar, vos sos buena” sino tratar de ver qué es lo que está pidiendo esa niña de 4 años y qué es lo que venía pidiendo de antes y de que manera lo podemos satisfacer, y sino soy yo, la mamá, porque ahora estoy con el bebé, tratemos primero de detectar qué es lo que necesita, luego si yo no lo puedo satisfacer, tendrá que ser en el entorno, el papá, los abuelos, los primos, los vecinos, quién puede satisfacer. Un niño de 4 años ya no es indispensable que sea la mamá la que satisfaga pero que sus necesidades tienen que ser satisfechas, si. Entonces a cualquier niño de 4, 5, 6 años que se muestra agresivo o celoso con los hermanitos más pequeños, tratemos de ver qué es lo que quiere, que necesita, satisfacerlo y darle la razón.\nGLS: ¿Qué papel juega el padre en la vida de un bebé?\nLG: Esto depende de cada pareja, de cada conformación, está muy bien que un papá se quiera ocupar del bebé, pero lo principal para un papá es ofrecerle a la mamá la suficiente contención, el cobijo de manera que la mamá esté suficientemente resguardada para poder dedicarse a full a ese bebé, que no tenga que tener preocupaciones. Muchas veces los papás son los principales depredadores emocionales, “esto no lo hagas, hace mucho que los tenés encima, déjalo ya,” y en realidad cuando el papá funciona así, funciona otra vez desde su propia violencia y desamparo emocional. Es el papá demandante que quiere recibir de su mujer los cuidados maternales, todo va a depender de la madurez emocional del papá y de la pareja, en el sentido de que ambos acuerden que en este momento el privilegiado es el niño. Lo que importa es que el bebé esté satisfecho, lo que una mamá necesita no es tanto colaboración con el hijo, lo que necesita es respaldarse y descansar en el otro para poder nutrir, que papá sostenga a mamá para que mamá pueda sostener al bebé.\nGLS: ¿Que dijiste del tema del asma?\nLG: Lo del asma es bastante complejo, porque no hay nada orgánico para tener asma. En realidad casi todos los niños y adultos que sufren de asma, si empezamos a revisar las carencias afectivas de la primera infancia, son realmente aterradoras. El asmático lo que hace es tomar mas aire del que puede largar y se ahoga con su propio aire, es una experiencia terrible. Todos los papás y las mamás hacemos el máximo posible, hacia el futuro lo mejor que podemos hacer es abrir el corazón, replantearnos y de acá en más aceptar lo que el otro nos viene a decir y ver que podemos modificar a favor del otro, no importa la edad que tengan nuestros hijos.\nQuiero avisarles a todos los oyentes que en Córdoba existe Crianza Córdoba dirigida por Soledad de la Riva, una especie de sucursal de mi institución que están trabajando muy bien y la página eswww.crianzacordoba.com.ar\nGLS: ¿qué es lo que necesita un niño a partir de los dos años, cuando se va transformando esta necesidad de pecho, de piel, de mirada? Para no dar sustitutos sino necesidades.\nLG: Palabras, palabras que nombran lo que nos pasa, palabras que voy nombrando lo que me pasa a mí, lo que te pasa a vos, cuál es la situación real y qué cosas podemos ir resolviendo a cada instante, entonces el niño va teniendo un acercamiento entre su realidad interna y la realidad del entorno y el niño va pudiendo apropiarse poco a poco de la realidad, con mas fluidez, con alegría, con un tránsito suave, simplemente porque va entendiendo lo que le pasa y porque sabe que todo el tiempo hay un adulto que va mediando a través de las palabras entre la realidad externa y la realidad interna del niño.\nGLS: ¿Y qué necesita un adolescente?\nLG: Si lo ha obtenido siendo niño, cosa que casi ninguno lo ha obtenido, necesita que los padres estén ahí simplemente para apoyarlo y ayudarlo a pensar en cada dificultad que tenga. Si tiene padres que en vez de estar quejándose de lo que hace, estén todo el tiempo apoyándolo entre múltiples elecciones posibles y tratando de pensar junto a él, si te equivocaste cuál es la otra opción, si estamos juntos para ayudarlo a transitar esos caminos y el adolescente sabe que pase lo que pase sus padres están al lado para ayudarlo a pensar, y a ir eligiendo y equivocándose siempre con comprensión y pudiendo dar marcha atrás, es un tesoro para toda la vida.\nEntrevista, Laura Gutman, Social


Aspirantes a legisladores del PPD se comprometen a hacer una Reforma Legislativa - Primera Hora\nDe ganar las elecciones, impulsarían una reducción en la cantidad de representantes y senadores\nEn su reunión de hoy, todos los aspirantes populares dieron ideas y solicitaban reforzar el “Compromiso Popular” alcanzado. (Suministrada)\n14 de diciembre de 2019 • 5:53pm\nLos aspirantes a legisladores por el Partido Popular Democrático (PPD) acogieron este sábado un “Compromiso Popular” con el pueblo, el cual contempla integrar a la ciudadanía en el proceso legislativo, impulsar legislación de todas las propuestas contenidas en el plan de gobierno durante la primera sesión legislativa, así como llevar a votación un proyecto de Reforma Legislativa en el que se pondere una reducción de representantes y senadores.\nLos puntos que guiarían la agenda, si la Pava obtiene la mayoría en la Cámara de Representantes y el Senado en las elecciones del 2020, se aprobaron durante una asamblea en la que participaron legisladores incumbentes y aspirantes a escaños, informaron los portavoces populares, Rafael “Tatito” Hernández y José Luis Dalmau.\nSegún describieron, fue una reunión dinámica en la que todos los aspirantes populares dieron ideas y solicitaban reforzar el “Compromiso Popular” alcanzado.\nEl documento explica que el “Compromiso Popular es un acuerdo firmado por los candidatos a la Asamblea Legislativa en el cual se establece, previo a las primarias, la concertación de voluntades en favor de la gobernanza de nuestro país”.\nHernández informó, durante una entrevista con Primera Hora en la sede del PPD, que ante “esta realidad del país, de la falta de credibilidad del gobierno, de la inefectividad de las diferentes estructuras, tanto del Ejecutivo como Legislativo, pues de forma proactiva nosotros hemos convocado una asamblea por primera vez en la historia de aspirantes a la Asamblea Legislativa para antes que se dé la primaria establecer cómo nosotros vamos a aportar nuestro granito para restablecer esa estabilidad social en el país, aportar para que aumentemos nuestra credibilidad y ser efectivos como gobierno, reconociendo la separación de poderes”.\nPara lograr tal meta, el documento firmado por los aspirantes incluye una plataforma legislativa en la cual se destacan las siguientes promesas: integrar al ciudadano al proceso legislativo, análisis profundo y debate parlamentario, transparencia administrativa, gobernanza efectiva, fiscalización real de la Rama Ejecutiva, así como la Reforma Legislativa.\nTambién se incluye una guía de convivencia, en la cual se detallan cómo se tomarían decisiones dentro de la Legislatura, cuáles serían las tareas que le corresponden, así como impone sanciones al legislador que incumpla.\nEntre otras cosas, el Compromiso Popular expone que se realizarán sesiones en las comunidades “para que la Legislatura se acerque a su gente”, hacer vistas públicas en la comunidad en que se generan las controversias y tener intérpretes de señas en las sesiones transmitidas por internet. Esto, con el fin de acerca al ciudadano al proceso legislativo.\nHernández y Dalmau destacaron que se han fijado una meta que establece que tan pronto se tenga un candidato a la gobernación por el PPD se va a comenzar a crear la legislación necesaria para implementar el plan de gobierno.\n“Vamos a sentarnos a redactar el lenguaje con él (el candidato a la gobernación) y comprometernos a aprobarle esa legislación necesaria para edificar el país en la primera sesión del cuatrienio”, informó.\nSe le cuestionó que si ganase un gobernador de otro partido político actuarían de igual manera y la contestación que ofreció Hernández es que están seguros que el pueblo impulsará un cambio de gobierno hacia el PPD.\nOtro de los puntos destacados está en el área de transparencia administrativa. Entre otras cosas, los populares se comprometieron a publicar y distribuir en las redes sociales un informe de producción legislativa cada tres meses. El mismo contendría toda la legislación radicada por legislador y qué trámite se ha realizado para obtener resultados. Además, se comprometen a publicar un informe de los gastos de viajes pagados con fondos públicos.\nMientras, el compromiso más destacado es que se cumpliría con impulsar una legislación en la que los miembros de la Cámara y el Senado voten por una Reforma Legislativa.\nPara cumplir tal reforma, en el documento se destaca la reducción de la cantidad de legisladores, límite de términos a aspirar, que la elección de los legisladores se separe de la elección del gobernador, así como “convertir al Senado en miembros por acumulación y Cámara solo por distrito”.\nHernández informó que el fin principal es “ajustar la Legislatura a la realidad de lo que son los tiempos”.\nExplicó que el compromiso es que, durante la primera sesión legislativa, que comenzaría en enero de 2022, se formaría una comisión a cargo de evaluar y desarrollar la legislación de la Reforma Legislativa. Indicó que, en la segunda sesión, que comienza en agosto de 2022, se realizarían vistas públicas y llevarían la medida a votación.\nHernández manifestó que con todo este “Compromiso Popular” buscan “resolver los problemas (señalados a la Legislatura), ser práctico y funcional y que la gente empieza a respetar la Asamblea Legislativa”.


En numerosas ocasiones nos vemos en la necesidad de buscar un lugar en donde haya cobertura Wi-Fi, mejor conocidos como Wi-Fi Hotspots. Si estamos en la calle lo más usual es buscar un café, pero para las personas que salen de viaje y no tienen ni idea de dónde están, WorkSnug podría ser la salvación de su vida.\nDesvelado durante el Mobile World Congress 2010, este programa permite al usuario encontrar redes Wi-Fi en una ubicación cercana haciendo uso de la innovadora Realidad Aumentada. Cada día los programadores se esmeran más en sacarle todo el jugo a esta tecnología, y una prueba contundente es WorkSnug, que bien podría ser una de las aplicaciones más útiles para los usuarios sin conexión 3G.\nEntre otras características para llamar la atención, está la posibilidad de cambiar a modo 2D en caso de que te fastidie ver a todo esplendor la información de las redes Wi-Fi. Y no hay que dejar pasar que igual es posible escribir una reseña acerca del Hotspot que visitemos, esto para que futuros usuarios tengan una referencia del desempeño de la señal y del lugar.\nEn su última versión, la gran novedad la da la inclusión de la base de datos para la ciudad de Barcelona, pero se espera que durante el transcurso del tiempo se añadan más ciudades en diferentes partes del mundo. Puedes descargar WorkSnug desde la App Store totalmente gratis.\nSoftware #iPhone #MWC-2010 #Realidad-Aumentada #wifi


Adä @ Quel'Thalas - Comunidad - World of Warcraft\nAdä @ Quel'Thalas\nSacerdotisa de Sagrado Elfa de sangre, nivel 88,\nLanzamiento de 1.8 seg.\nControla una mente de un nivel máximo de 93 durante 30 s. No funciona contra seres mecánicos.\tCuerpo y mente\nCuando lanzas Palabra de poder: escudo o Salto de fe aumentas un 60% la velocidad de movimiento del objetivo durante 4 s.\tLuz en la oscuridad\nDisciplina, Sagrado:Oleada de LuzCuando utilizas Punición o lanzas un hechizo de sanación, tienes un 15% de probabilidad de provocar que tu siguiente Sanación relámpago sea de lanzamiento instantáneo y no cueste maná. Límite de 2 cargas.Sombra:Oleada de oscuridadEl daño periódico de tu Toque vampírico tiene un 20% de probabilidad de provocar que tu siguiente Púa mental no consuma tus efectos de daño en el tiempo, sea de lanzamiento instantáneo, no cueste maná e inflija un 50% de daño extra. Límite de 2 cargas.\tBaluarte angélico\nCada vez que recibes un ataque dañino que reduce tu salud por debajo del 30%, obtienes un escudo de absorción equivalente al 20% de tu salud total durante 20 s.Este efecto no se puede dar más de una vez cada 90 s.\tInfusión de poder\nImbuye de poder al sacerdote, lo que aumenta un 20% su celeridad con hechizos, un 5% todo el daño y reduce un 20% el coste de maná de todos los hechizos. Dura 20 s.\t90\nControla una mente de un nivel máximo de 93 durante 30 s. No funciona contra seres mecánicos.\tEspectro\nCuando utilizas Desvanecerse, eliminas todos los efectos de reducción de movimiento activos sobre ti, y te mueves sin trabas durante 5 s.\tDominamentes\nActividad reciente\tObtuvo el logro Las Puertas de la Venganza por 10 puntos.\nObtuvo el logro Desafío Celestial por 10 puntos.\nObtuvo el logro Valle de la Pena Eterna por 10 puntos.\nObtuvo el logro A prueba: Tanque en Plata por 10 puntos.\nMascotas\t25 Junior\n17 Ojo Arcano\nActualización más reciente el 26/07/2013


GUÍA DE AUTOGESTIÓN DEL APRENDIZAJE PERIODO III GUÍA A. ASIGNATURA: Química GRADO: 6 EDUCANDO: FECHA: - PDF\nGUÍA DE AUTOGESTIÓN DEL APRENDIZAJE PERIODO III GUÍA A. ASIGNATURA: Química GRADO: 6 EDUCANDO: FECHA:\nDownload "GUÍA DE AUTOGESTIÓN DEL APRENDIZAJE PERIODO III GUÍA A. ASIGNATURA: Química GRADO: 6 EDUCANDO: FECHA: 31-08-15"\nJulián San Segundo Ríos\n1 PROVINCIA SANTA TERESA DEL NIÑO JESÚS GUÍA DE AUTOGESTIÓN DEL APRENDIZAJE PERIODO III GUÍA A ASIGNATURA: Química GRADO: 6 EDUCANDO: FECHA: ESTÁNDAR Establezco relaciones entre las características macroscópicas y microscópicas de la materia y las propiedades físicas y químicas de las sustancias que la constituyen. Evalúo el potencial de los recursos naturales, la forma como se han utilizado en desarrollos tecnológicos y las consecuencias de la acción del ser humano sobre ellos. NIVELES DE DESEMPEÑO IDENTIFICAR Determina las características de cada estado de la materia. Determina las clases de sustancias puras y de mezclas. Reconoce cada técnica para separar las mezclas y las utiliza adecuadamente. Identifica procesos de la cotidianidad relacionados a las técnicas de separación de mezclas. EXPLICAR Define los criterios de cada cambio de estado y plantea ejemplos relacionados a esta temática. Describe las características de los elementos y compuestos, y de mezclas homogéneas y mezclas heterogéneas. Socializa ejemplos sobre los usos de las técnicas de separación de mezclas. INDAGAR Investiga los usos de los elementos de medida y de los cambios de estado, a nivel científico e industrial. Analiza las diferencias entre sustancias puras y mezclas. Investiga los usos de las técnicas de separación de mezclas en la industria. Compara procesos de la cotidianidad con las técnicas de separación de mezclas. Observa los siguientes esquemas CAMBIOS DE ESTADO ESTADOS DE LA MATERIA CLASIFICACIÓN ENDOTÉRMICOS O PROGRESIVOS EXOTÉRMICOS O REGRESIVOS El entorno transfiere energía térmica a las sustancias Las sustancias liberan energía térmica a su entorno Energía Energía Página 1 de 6\n2 Analiza la siguiente información CALOR Y TEMPERATURA, SON LOS MISMO? La temperatura: Por qué a veces, cuando estamos enfermos, nos dicen que tenemos temperatura? Entonces, si estamos sanos, no la tenemos? Qué es la temperatura? Según el modelo cinético molecular, la materia está hecha de diminutas partículas que se unen entre sí con enlaces, formando las moléculas. Y esto, por qué es importante si queremos hablar de la temperatura? Porque cada molécula se mueve y, al hacerlo, puede chocar con otra y ésta con otra más, de manera que el movimiento se propaga golpeando moléculas, y es imposible detectar hacia dónde se mueve cada una; no obstante, podemos pensar en un promedio de la energía cinética de millones de moléculas. Ésta es la temperatura, que representamos con T. Cuando los cuerpos aumentan su temperatura, el movimiento de sus partículas se vuelve más rápido y se incrementa la separación entre ellas, lo que hace que se expandan. A este fenómeno se le llama dilatación. Las uniones entre las moléculas de los gases son las menos fuertes y las que más se dilatan (expanden) en presencia de calor; les siguen los líquidos y, por último, los sólidos. Por ejemplo, aunque el aumento de la temperatura corporal puede asustarnos, la fiebre no es perjudicial y hasta puede ser benéfica; de hecho es una respuesta del organismo ante la infección. Y no es necesario tratar todos los tipos de fiebre. Sin embargo, cuando es alta puede agravar problemas tales como la deshidratación. Es importante que sepas que la fiebre no es una enfermedad, sino el síntoma de un problema que no percibimos. Las causas que la provocan pueden ser: a) infección, la mayor parte de las fiebres se debe a una infección u otra enfermedad; b) el exceso de ropa, como en el caso de los bebés recién nacidos, puesto que aún no son capaces de regular su temperatura corporal; c) inmunizaciones, o vacunas, como en el caso de los bebés y los niños. Calor: Cuando un cuerpo entra en contacto con otro, las partículas de sus superficies chocan intercambiando energía. Si uno de ellos tiene mayor temperatura, sus moléculas se moverán con mayor velocidad y, al golpear a las del otro cuerpo (cuya temperatura es menor), las empezarán a agitar. En muchas actividades cotidianas, como cuando dejas tu sopa sobre la mesa para que se enfríe, en realidad estás permitiendo que intercambie energía con el aire, es decir tu comida está calentando el aire que la rodea. Si dejas pasar suficiente tiempo, el promedio de las energías cinéticas de las moléculas de tu sopa será igual a la temperatura del aire. Esto se llama equilibrio térmico. Por qué no es correcto decir que entró el frío del aire en tu sopa? Porque si pensamos que las moléculas que se mueven son las que producen este intercambio, es casi imposible que las más lentas transfieran su energía a las más rápidas. Este intercambio de energía que se produce entre dos cuerpos cuando hay una diferencia de temperaturas, se llama calor (Q) o energía calorífica, y lo identificamos con la letra Q. El calor es una transferencia de energía, un proceso que dura sólo mientras exista una diferencia de temperaturas. Los cuerpos tienen temperatura, puesto que es el promedio del movimiento de sus moléculas, pero no poseen calor porque éste es el tránsito de energía entre dos cuerpos con diferentes temperaturas. La sensación de calor depende de cada persona y hasta de cómo se encuentra en ese momento, si durmió bien, si comió lo adecuado, etc. El cuerpo puede engañarnos cuando tratamos de usarlo como medida de calor, por ello se definió una medida objetiva, la temperatura. Sentimos el calor a través de la piel. Cuando tocamos un objeto con mayor temperatura que la nuestra, las partículas del objeto chocan con las células que forman las capas más externas de la piel, y éstas a su vez transmiten la energía a las de las siguientes capas, hasta llegar a unas células muy importantes: las neuronas sensitivas. Las neuronas se comunican con el cerebro mediante pulsos eléctricos. Cuando hay un estímulo doloroso, el cerebro manda un pulso, por medio de las neuronas motoras, que hace que retires de inmediato la mano de la fuente del pulso doloroso. BONO DE COMPLEMENTACIÓN 1 (individual) 1. Sobre el texto subraye las palabras que le sean desconocidas. Consulte y escriba en su cuaderno una breve definición de las palabras que le fueron desconocidas. 2. Defina brevemente temperatura y calor Qué diferencia existe entre calor y temperatura? Por qué los objetos pueden recibir calor pero no frio? Por qué razón se dice que los cuerpos no poseen calor? 3. Cuando un cuerpo gana energía térmica, Qué sucede con sus moléculas? Cuando un cuerpo pierde energía térmica, Qué sucede con sus moléculas? Página 2 de 6\n3 4. Qué relación tienen los conceptos de calor y temperatura con los cambios de estado de la materia? 5. Haga un esquema o mapa conceptual donde explique las características que tienen el estado sólido, líquido y gaseoso. Haga especial énfasis en la disposición de las moléculas y el movimiento que tienen. 6. Consulte como se puede medir la temperatura Qué unidades de medición existen para la temperatura? 7. Consulte la gráfica de calentamiento de agua Qué relación se puede observar entre la temperatura de un cuerpo y su cambio de estado? Observa los siguientes esquemas SUSTANCIAS Y MEZCLAS Analiza la siguiente información La materia que nos rodea se puede clasificar de diversas maneras. Si tomamos en cuenta la clase de partículas que la conforman, podemos clasificarla del siguiente modo: las mezclas son la unión de dos o más sustancias en proporción variable, que conservan sus propiedades originales y sus componentes se pueden separar fácilmente por medios físicos, generalmente no hay absorción o desprendimiento de energía al hacerlo. Las mezclas se clasifican en mezclas homogéneas y mezclas heterogéneas. Mezclas homogéneas y heterogéneas: un ejemplo son los materiales de la tabla siguiente, que se han organizado en dos grupos. El criterio seguido para agruparlos es si, en conjunto, presentan o no aspecto uniforme: Grupo 1: harina de trigo, mostaza, aire, aceite, triplay, entre otros Grupo 2: agua jabonosa, granito, madera de caoba, etcétera En el primer grupo, las mezclas son homogéneas, ya que no se distinguen las partes que las forman. Los materiales del segundo grupo son mezclas heterogéneas, pues en ellos podemos observar algunas de las partes que los constituyen. Siguiendo este criterio, podemos clasificar todos los materiales como homogéneos o heterogéneos y separarlos en dos grupos. Cómo podemos saber que un material es heterogéneo? Cuando podemos detectar a simple vista, con ayuda de una lupa o un microscopio, dos o más partes que lo forman. Página 3 de 6\n4 Un ejemplo común es la sangre, que al verla mediante un microscopio podemos darnos cuenta de que es heterogénea, porque distinguimos las partes que la forman (células sanguíneas y plasma). Otro ejemplo es la composición que presenta una montaña de granito, pues si obtenemos un trozo de roca de ella podremos distinguir su composición (figura 2.2) y comprobaremos que es heterogénea. Mezclas. Disoluciones acuosas y sustancias puras (compuestos y elementos). La mayor parte de la materia que nos rodea existe como mezclas; por ejemplo, cuando tomas una rica malteada de chocolate, estás bebiendo una mezcla de azúcar, helado de chocolate y leche; el agua de la llave también es una mezcla, ya que contiene diversas sustancias disueltas; una hamburguesa, será una mezcla?, puedes mencionar sus componentes?, y las papas fritas también son mezclas? Coméntalo con tus compañeros del grupo y entre todos hagan un listado de por lo menos cinco ejemplos más. Si separamos los componentes que forman las mezclas en los ejemplos anteriores, encontramos algunas sustancias que ya no son mezclas, porque se puede volver a tener la mezcla anterior. Generalmente pensamos que una sustancia pura es aquella que no se encuentra contaminada. Cuando decimos que el agua es pura, es porque se encuentra libre de sales, microorganismo, partículas extrañas, etcétera. Podemos resumir que la materia se clasifica en dos grupos distintos. En el primero, están las sustancias puras que comprenden a los elementos y los compuestos, y en el segundo las mezclas, que pueden ser homogéneas (las disoluciones) y heterogéneas (agua y aceite). Las sustancias puras son homogéneas. BONO DE COMPLEMENTACIÓN 2 (en parejas) 1. Observa y analiza tus útiles escolares. Haz un listado con los que consideres materia homogénea y otro con los que consideres materia heterogénea. 2. Explica con tus propias palabras cual es la diferencia que existe entre una sustancia pura y una mezcla. 3. Qué entiendes por dilución? Puede una sustancia pura ser una disolución? Puede una sustancia pura ser homogénea? Explica el porqué de tus respuestas. 4. Haz una tabla donde clasifiques los materiales siguientes como sustancia pura, mezcla homogénea (disolución) o mezcla heterogénea: leche, agua salada, arena y azúcar, lodo, agua y aceite, loción. 5. Consulta la composición del aire. Explica si se trata de una sustancia pura o una mezcla Por qué? Analiza la siguiente información TÉCNICAS DE SEPARACIÓN DE MEZCLAS Decantación: sirve para separar mezclas heterogéneas solido-liquido o liquido-liquido (inmiscibles = no se pueden mezclar, como el agua o el aceite). Se basa en la densidad. Página 4 de 6\n5 Destilación: sirve para separar mezclas liquido-liquido miscibles (agua-etanol p. ej.). Se basa en los puntos de ebullición. Filtración: sirve para separar mezclas solido-liquido o gas-liquido insolubles (en el caso gas-liquido inmiscibles) a través de una membrana porosa. Se basa en el tamaño o naturaleza de las partículas. Tamizado: sirve para separar partículas sólidas de diferentes tamaños a través de un tamiz o colador. Se basa en la diferencia de tamaño de las partículas. Evaporación: sirve para separar una mezcla solido-liquido soluble o insoluble. Se basa en la diferencia de los puntos de ebullición de sólidos y líquidos. Separación magnética: sirve para separar mezcla que contenga al menos un material con propiedades magnéticas. Se basa en las propiedades magnéticas que presentan los materiales ferromagnéticos. BONO DE COMPLEMENTACIÓN 3 (individual, en casa) 1. Consultar y responder en base a su propia interpretación en que se diferencia un método de separación físico de uno químico. 2. Consultar en qué consisten los procesos de centrifugación, cristalización y adsorción para la separación de mezclas. Qué tipo de método de separación (física o química) es cada uno? 3. Indica que técnica utilizarías para separar los componentes de las mezclas siguientes y justifica tu respuesta: vinagre y aceite, arena y limaduras de hierro, alcohol y arena, alcohol del vino, sal y agua. 4. De qué depende el tipo de método que se utilice para separar una mezcla? 5. Consultar el significado de los siguientes términos (realizar un dibujo sencillo que le sirva a usted para identificar rápidamente el material): embudo, embudo de decantación, Erlenmeyer, vaso de precipitados, condensador (o refrigerante), papel de filtro. Qué función tiene cada uno de ellos? 6. Qué es la destilación simple? Dibuje el esquema de destilación simple indicando sus partes. Qué función tiene cada parte? Página 5 de 6\n6 EXPLOREMOS otras áreas del saber! I. Relaciona los temas estudiados con otras áreas del saber. II. Por qué son importantes los temas estudiados para la cotidianidad? III. Qué fenómenos relacionados con los cambios de estado y las mezclas existen en la naturaleza? Menciona dos ejemplos de cada tipo. Auto-Revisión (trabajo en clases) 1. Realiza un mapa mental o esquema conceptual donde relacione los cambios de estado de la materia con el calor y la temperatura. Realiza otro donde relaciones las sustancias y mezclas con los métodos de separación. 2. Cuál o cuáles temas te llamaron más la atención? Justifica tu respuesta. DESARROLLA tus competencias identifica, explica e indaga: 1. Explica con argumentos el porqué de los siguientes eventos: a. Al calentar un líquido, pasa del estado líquido al estado gaseoso Siempre debe ocurrir esto? b. La mantequilla puede ser sólida, liquida o gaseosa. c. En la naturaleza el ciclo del agua representa todos los estados de la materia a qué se debe los cambios de estado en este ciclo? 2. La temperatura de ebullición de cuatro líquidos son las siguientes: agua (100ºC), éter etílico (34,5ºC), metanol (65ºC) y benceno (80,1ºC). A 70ºC, las sustancias que permanecen en estado líquido son? (suponga que los cuatro líquidos se encuentran en un mismo recipiente y se somete a calentamiento). Prediga cuál sustancia se evapora de primera, segunda, tercera y última Por qué? Al someter los cuatro líquidos a enfriamiento Qué ocurre? Prediga cuál sustancia se solidifica primera, segunda, tercera y de última Por qué? 3. La densidad de cuatro sustancias son las siguientes: benceno (0,88 Kg/L), bromo (3,12 Kg/L), agua (1Kg/L) y ácido acético (1,05 Kg/L). Al mezclar estas sustancias en un mismo recipiente Qué sustancia queda encima? Represente mediante un dibujo esta situación Por qué el orden en el recipiente? REFUERZA tus conocimientos! 1. Realiza un mapa mental o esquema conceptual sobre los estados de la materia y sus características (menciona en el mapa que sucede con el calor), las sustancias puras y las mezclas y los métodos de separación de mezclas (menciona el principio fundamental por el cual operan). 2. Define los conceptos estudiados en el periodo, de manera corta y concreta. 3. Elabora un cuadro comparativo entre: a) procesos endotérmicos y exotérmicos, b) calor y temperatura, c) sustancias y mezclas, c) mezclas homogéneas y heterogéneas (menciona porque métodos pueden separarse) ELABORADO REVISADO NOMBRE PABLO ANDRÉS CORAL NOMBRE GLORIA ELENA LÓPEZ CARGO EDUCADOR FECHA CARGO JEFE DE ÁREA FECHA FIRMA FIRMA APROBADO NOMBRE HECTOR FELIX TUTISTAR CARGO COORDINADOR ACADEMICO FECHA FIRMA Página 6 de 6


¡SI amigo/as, el ideal de belleza masculino pasaba por los penes pequeños en la Antigua Grecia!\npor Totó García 2 junio, 2016, 9:36 550 Vistas\nLa habilidad de los griegos para la reproducción del cuerpo humano siempre ha fascinado al mundo. La razón de las escasas dimensiones que tienen los órganos sexuales masculinos en sus esculturas es mucho más seria de lo que pueda parecer. En las estatuas, un pene grande podía significar un escaso control de los impulsos y la incapacidad de actuar con moderación. En la antigua Grecia, un pene pequeño era un aspecto codiciado por el macho alfa, ha explicado el experto en antigüedad clásica, Andrew Lear, profesor en Harward, Columbia y New York University a la web Quartz.\n«Hay un contraste entre los genitales masculinos sin erección de los hombres ideales (héroes, dioses, atletas) y el pene grueso y en erección de los sátiros (seres míticos caracterizados por su carácter despreocupado, borrachos y lujuria salvaje) y otros tipos de hombres no ideales. Las estatuas de los hombres muy ancianos y decrépitos eran representados a menudo con penes grandes», añade el profesor Lear. Para los griegos, el pene grande definía a un hombre vulgar, salvaje y bárbaro.\nEran otros tiempos. El hombre griego ideal era racional, intelectual y con autoridad. Un ideal que heredaron los romanos. En el ideal de armonía, el pene pequeño simbolizaba la virtud, la superioridad espiritual, la belleza del héroe. Con el tiempo se ha evolucionado y hoy el tamaño del pene importa, un hecho que en opinión del profesor Lear puede deberse al «crecimiento de la pornografía».\nAnterior artículo El estreno de ‘The Sex Factor’, el ‘Factor X’ del porno\nSiguiente artículo ‘Trainspotting 2’ mantiene el reparto original y se acerca al mundo del porno\nBy Xavi says:\n30 octubre, 2016 at 16:40\nRespecto al artículo de porque los escultores griegos esculpían penes pequeños puntualizar que la foto con que ilustráis el artículo no es precisamente de un escultor griego, sino de un escultor italiano del siglo XV-XVI renacentista llamado Michelangelo Buonarroti, alias Miguel Angel. La estatua de la fotografía es el David. Entonces: ¿porque los escultores del renacimiento ponían penes tan pequeños en las esculturas?…


Cardi B muestra un nuevo tatuaje floral gigante que termina en las 'pompis' (+FOTO Y VIDEO)\nInicio Noticias del Espectáculo Cardi B muestra un nuevo tatuaje floral gigante que termina en las...\nFinalmente Cardi B puede mostrar con orgullo el increíble tatuaje que le recorre toda la espalda.\nVER TAMBIEN – “Si algo me pasa van a saber quien fue”: Cardi B sospecha que está siendo vigilada y teme por la seguridad de su familia (+VIDEO)\nEn una nueva publicación de Instagram el viernes (22 de mayo), la rapera de 27 años, reveló con orgullo su nuevo tatuaje gigante en la espalda [y un poco mas allá], que presenta varios tipos de flores, mariposas y hasta un colibrí.\n@iamcardib con el tatuaje terminado , te lo harías ? – #cardib\nUna publicación compartida de GossipVzla (@gossipvzlafarandula) el 22 May, 2020 a las 9:40 PDT\n«¡Así que aquí está! Me tomó varios meses pero finalmente terminé. ¡Este es mi tatuaje en la espalda! Va desde la parte superior de mi espalda hasta la mitad de mi muslo. Gracias @jamie_schene». Subtituló Cardi el video.\nLa obra de arte fue terminada por Jamie Schene de Union3Tattoo y llevo más de 60 horas de sesiones en varias locaciones.\nPor su parte el artista californiano Jamie Schene, quien es especialista en ese tipo trabajos con flores, también compartió el video del tatuaje pero agregó algunos detalles de su trabajo: «¡Gracias @iamcardib! Más de 60 horas, más de 10 ciudades, fue un proyecto increíble y una experiencia loca. Gracias por tu dedicación, fortaleza y hospitalidad».\nLa finalización del tatuaje se produce en medio de la pandemia de coronavirus en curso, por lo que la rapera se había aislado durante semanas en un hotel de cinco estrellas en Los Ángeles. Según reporta The Sun.\nLa intérprete de “Please Me” y su esposo Offset volaron desde su mansión en Atlanta a mediados de abril, donde estaban pasando la cuarentena con su hija, y se registraron en The London Hotel en West Hollywood, según dijo una fuente al medio britanico.


Reaparece Villalpando, ahora con Morena - Libertad Bajo Palabra\nReaparece Villalpando, ahora con Morena\nPor Libertad Bajo Palabra - 31 enero, 2018 en Carrusel, Estatales\nJuan David Castilla Arcos / Xalapa, Ver. El exalcalde de Xalapa, Rafael Hernández Villalpando, buscará una candidatura en el Movimiento de Regeneración Nacional (Morena), para contender por un cargo popular en la elección del próximo 1 de julio.\nY es que fue recientemente nombrado coordinador de organización del décimo distrito electoral federal.\n«En este momento no quiero adelantar ningún deseo que pudiera tener porque creo que los tiempos electorales son muy precisos y me quiero ceñir a ellos».\nEl exdil acompañó al precandidato a la gubernatura de Veracruz por Morena, Cuitláhuac García Jiménez, en una rueda de prensa, realizada en Plaza Sebastián Lerdo de Tejada.\nEn entrevista posterior al evento, Hernández Villalpando admitió que fue presidente municipal por el Partido de la Revolución Democrática (PRD).\nSeñaló que ha ocupado cargos de elección popular sin estar afiliado a partidos políticos. Por ello, no tuvo que abandonar las filas del Sol Azteca para sumarse al proyecto de Morena.\n«Yo nunca estuve afiliado al PRD, tengo muchos amigos, que ya no están ni siquiera en el PRD, ya están en Morena, y algunos que se quedaron también son mis amistades. Tengo amigos en todos los partidos, pero la mayor cantidad de amigos no pertenece a ningún partido».\nDetalló que el 94 por ciento de los mexicanos no está afiliada a ningún partido político, la mayor parte son ciudadanos.\n«Y yo sigo siendo todavía un ciudadano, sin partido, que me invitan el PT, Morena y el PES a participar, me someto a una encuesta y en su momento la van a dar a conocer», enfatizó.\nEtiquetasEdil,Exaclalde,Morena,Rafael Harnández Villalpando,Reaparecer,Xalapa


Coronavirus en Catamarca: se registraron 92 nuevos contagios -\nCoronavirus en Catamarca: se registraron 92 nuevos contagios\nHasta la fecha 1.920 casos se consideran casos activos.\nEste domingo 21 de febrero se registraron por medio del Ministerio de Salud, 92 nuevos contagios de coronavirus en Catamarca y dos fallecimientos. Con estos nuevos datos, el total acumulado de caso asciende a 7.857. También se ha informado que se han alcanzado los 52 fallecidos y los 5.885 recuperados. En este marco, este miércoles comenzarán a vacunar a los adultos mayores de 80 años con la vacuna contra el Covid-19.\nDe los 92 casos positivos detectados este domingo 81 fueron confirmados por test PCR procesados por el Laboratorio Central del Ministerio de Salud y 111 por test Antígenos. Tras esto se pudo identificar que los infectados de coronavirus en Catamarca que aparecieron corresponden a Capital (58), Valle Viejo (17), Fray Mamerto Esquiú (5), Andalgalá (2), Belén (7), Santa María (1), Ambato (1) y La Paz (1).\nTodos los pacientes alojados en las áreas de internación y aislamiento del Hospital Carlos Malbrán hasta las 22 horas del domingo son casos positivos. Siete se encuentran internados en la unidad de terapia intensiva con diagnóstico positivo para coronavirus y tres de ellos con Asistencia Respiratoria Mecánica. De las 120 plazas de aislamiento sanitario, 10 están ocupadas con pacientes positivos para coronavirus en Catamarca y casos sospechosos.\nEl Comité de Operaciones de Emergencia de la provincia de Catamarca informó que hasta las 22 horas de ayer se registraron 64 nuevos pacientes recuperados: 48 de Capital, 7 de Valle Viejo, 3 de Fray Mamerto Esquiú y 6 de Pomán. Por esta razón, teniendo en cuenta la sumatoria de casos recuperados y personas fallecidas hasta la fecha 1.920 casos se consideran casos activos.


El conductor del triciclo fue sorprendido por los proyectiles en el barrio San Martín del sur occidente de Bogotá.\nUn humilde y ‘camellador’ bicitaxista fue asesinado a tiros en las últimas horas por sujetos desconocidos que lo abordaron de un momento a otro en una calle del suroccidente de la capital de la república.\nEl ataque a bala contra el duro del pedal se presentó en el barrio San Martin de la localidad de Bosa.\nVecinos de la zona les relataron a agentes de la Policía Metropolitana de Bogotá, quienes llegaron al lugar montando en sus motos oficiales, que escucharon un grito fuerte de alguien y luego una detonación.\nCuando todo se calmó, los vecinos salieron de sus casas a verificar lo que había ocurrido y se dieron cuenta que un parroquiano estaba tendido en plena vía pública.\nEl herido era José Moisés Ávila Aponte, quien pedía en voz baja que no lo dejaran morir.\nEl ciudadano fue levantado del suelo por buenos samaritanos y llevado en condición crítica a las instalaciones del Centro Médico de Atención Inmediato CAMI de Bosa en donde a los pocos minutos se produjo su deceso, a pesar del esfuerzo médico.\nUnidades de criminalística de la Sijín arribaron al lugar en el laboratorio móvil a ese centro asistencial para adelantar las labores de inspección y traslado de los despojos mortales de Ávila Aponte a las instalaciones del instituto de Medicina Legal, mientras sabuesos especiales tratan de dar con la identidad y el paradero de los verdugos.