Lego Dots Portalápices Piña 41906 - Juguetilandia\nhttps://www.juguetilandia.com/producto/lego-dots-portalapices-pinya-41906-107032.htm 107032 Lego Dots Portalápices Piña 41906 Portalápices Piña de Lego Dots. Creativo set de cajas con un portalápices amarillo con tapa que se desplaza por lo que puedes abrir y cerrarlo y una caja más pequeña con forma de sandía que bien podría servir para almacenar clips como propone la foto de ejemplo. Decóralos a tu gusto con las piezas de Lego Dots del set y crea unas cajas de diseño exclusivo. Desarrolla tu imaginación, creatividad y haz multitud de diseños ya que el set permite que se monte y se desmonte una y otra vez. Encuentra más productos Lego Dots en nuestra página web y amplía tus posibilidades de crear diseños exclusivos. Incluye portalápices con tapa, caja forma de sandía y piezas decorativas de distintos colores. Total piezas del set 351. Medidas aproximadas del portalápices con forma de piña 15 cm de altura y 6 cm de ancho. Edad recomendada: a partir de 6 años. https://cdn.juguetilandia.com/images/articulos/1999951517m00.jpg 19.35 19.35 0 OutOfStock /Lego/Dots LEGO Lego Dots 0 https://cdn.juguetilandia.com/images/articulos/1999951517p00.jpg\nJuguetería online > Lego > Dots > Lego Dots Portalápices Piña 41906\nLego Dots Portalápices Piña 41906\nPortalápices Piña de Lego Dots. Creativo set de cajas con un portalápices amarillo con tapa que se desplaza por lo que puedes abrir y cerrarlo y una caja más pequ Leer más...\nPortalápices Piña de Lego Dots.\nCreativo set de cajas con un portalápices amarillo con tapa que se desplaza por lo que puedes abrir y cerrarlo y una caja más pequeña con forma de sandía que bien podría servir para almacenar clips como propone la foto de ejemplo. Decóralos a tu gusto con las piezas de Lego Dots del set y crea unas cajas de diseño exclusivo. Desarrolla tu imaginación, creatividad y haz multitud de diseños ya que el set permite que se monte y se desmonte una y otra vez.\nEncuentra más productos Lego Dots en nuestra página web y amplía tus posibilidades de crear diseños exclusivos.\nIncluye portalápices con tapa, caja forma de sandía y piezas decorativas de distintos colores. Total piezas del set 351.\nMedidas aproximadas del portalápices con forma de piña 15 cm de altura y 6 cm de ancho.


MasterChef Junior: niño de 11 años sorprende al imitar al jurado francés | Espectáculo Argentino\nMasterChef Junior: niño de 11 años sorprende al imitar al jurado francés\nLucas se animó a imitar al exigente cocinero Christophe Krywonis y logró las risas y los aplausos de sus compañeros y el jurado.\nMasterChef Junior debutó en la pantalla argentina hace apenas unas semanas y ya es un éxito. Según la medidora Pascal – Sifema, el capítulo del pasado viernes fue lo más visto de la televisión, con 18,3 puntos de rating, superando incluso al mismísimo Marcelo Tinelli.\nLos niños, cocinando con la destreza de adultos profesionales, se muestran creativos y comprometidos con los platos que deben hacer, pero sin perder la inocencia y picardía.\nEn la última edición, los niños que fueron a prueba de eliminación tuvieron como desafío preparar cupcakes. Al momento de presentarlos al jurado, fueron varios los que se tentaron ante la presencia de Christophe Krywonis, el cocinero francés más exigente y que además intimida por su tamaño.\nLas risas nerviosas también se adueñaron de Lucas, de 11 años, pero la situación se convirtió en la más graciosa y ocurrente en lo que va del ciclo. Primero, Krywonis se puso del lado del participante para ver de qué se reía y todo terminó en una selfie entre el niño, los tres jurados y el conductor. Pero luego llegó lo mejor, cuando Lucas fue desafiado por el cocinero francés a intercambiar roles. Lejos de intimidarse, el pequeño cocinero desplegó todo su histrionismo imitando la postura, las caras y el acento de Christophe, quien no pudo evitar sucumbir a la ternura del niño y también se terminó riendo.\nMira el imperdible momento en este video:\nTags: masterchef junior, masterchef junior 2015, masterchef junior argentina, masterchef junior lucas, masterchef junior lucas imita a christophe, masterchef junior telefe, masterchef lucas imita a christophe


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Entonces, este suele ser un argumento primordial por el cual solemos decidirnos a comprar, todo tipo de cosas, a través de la red.\n6ª El sexto motivo, es simple: ¡La tecnología al poder! Con este fantástico programa, nos permite hacer una gran recopilación, con sólo los artículos porque tienes mejor calidad, con las mejores prestaciones , los que tienen mejor precio o los que ofrecen verdaderas ofertas que no puedes dejar pasar. Que si no fuera por nuestro sistema, tendrías que gastar mucho tiempo para encontrar, las mejores ofertas de Boa Azul.\nY antes de terminar , no queremos olvidarnos de mencionar que nuestras selecciones, se generan únicamente, con los mejores productos. La mayor parte, nos lo suelen proponer los clientes de Lagranoferta.es. Te invitamos a que des tu reseña, sea valorando esta guía, o escribiendo un comentario de alguno de los productos que hayas adquirido ya. 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¿FUE NECESARIA LA LLEGADO DE LAS CORRIENTES LIBERTADORAS PARA LOGRAR LA INDEPENDENCIA DEL PERÚ?\nTEMA CENTRAL DE LA PREGUNTA INICIAL: Si era la unica opcion para independizarnos con la ayuda de las corrientes libertadoras del sur y del norte o podiamos ser capaces de independizarnos de manera autónoma.\nPublicado por Gerardo Chávez y Fernando Valdivia en 12:03 No hay comentarios:\n1.- Si fue necesaria porque se necesitaba un gran ejercito y un gran lider que tenga la capacidad para lograr la independencia.\n2.- No porque tal vez dentron de un tiempo viendose afectados los criollos y los indigenas por los españoles, podrian unirse estos dos grupos y formar un gran ejercito y vencer al ejercito español y lograr la independencia.\nPublicado por Gerardo Chávez y Fernando Valdivia en 12:02 No hay comentarios:\n1.-¿Cuáles son las principales caracteristicas de la corriente libertadora del sur?\n2.-¿Cuáles son las principales caracteristicas de la corriente libertadora del norte?\n3.-¿Cuáles fueron las causas de la formación de estas corrientes libertadoras?\n4.-¿Por qué se dirigieron al Perú?\n5.-¿Cuáles fueron los antecedentes de la corriente libertadora del sur antes de llegar al Perú?\n6.-¿Cuáles fueron los antecedentes de la corriente libertadora del norte antes de llegar al Perú?\n7.-¿Por qué les interesaba a Don José de San Martin y a Simon Bolivar lograr la independencia del Perú?\n8.-¿Qué consecuencias trajo consigo estas corrientes?\n9.-¿Cuáles fueron las principales batallas por parte de estas corrientes libertadoras en el Perú?\n10.-¿Cuál de las dos tuvo mayor intervención en la independencia del Perú? ¿Por qué?\n11.-¿Por que San Martín se convirtio en uno de los principales representantes de las corrientes libertadoras?\n12.-¿Por que Simón Bolivar se convirtio en uno de los principales representantes de las corrientes libertadoras?\nPublicado por Gerardo Chávez y Fernando Valdivia en 12:01 No hay comentarios:\nIniciada la República, los criollos en el poder, con su respectiva representación militar reconocerán el 28 de Julio como el "DÍA DE LA INDEPENDENCIA NACIONAL" cuando fue apenas un discurso vano que nos costaría tres años más de guerra; en todo caso el 9 de diciembre tendría más mérito. Huelga decir que San Martín no peleó ni una sola batalla porque quería ganarase a la aristocracia limeña; a pesar que el mercenario Cochrane, contratado por Chile, le propuso casi hasta el cansancio la necesidad de irrumpir de manera violenta para despertar a las masas, con el único objetivo de ver destruido Lima y Callao en beneficio de Chile y Valparaiso.Definitivamente la verdadera independencia aún no se logra. Y de lograrse se tendría que tirar abajo a casi todos los monumentos republicanos y, si bien, como dicen algunos, la tradición debe imponerse, entonces habría que flagelar primero a tanto cucufato que siga diciendo FELICES FIESTAS PATRIAS.\nEntrevista de Guayaquil San Martín – Bolívarsignificado histórico: acelaró el retiro de San Martín, además Perú Pierde Guayaquil. - San Martín instaló el Primer Congreso Peruano en setiembre de 1822, (representó el fin de la tendencia Monarquista y el inicio del periodo Republicano). Primer Congreso Peruano- Primer Presidente:Francisco Javier Luna Pizarroobjetivos:* redactar una constitución* elegir un representante del Estado* terminar con la amenaza española del surSAN MARTÍN EN HUAURA- San Martín se trasladó al norte, tras desembarcar en Ancón pasa a Huaura.* En Huaura proclamó por primera vez la independencia. * El batallón Realista Numancia se pasa al bando patriota.* Regresó Arenales con su ejercito de montoneros.* La impericia del Virrey Pezuela generó la rebelión de los generales españoles.Motín de Aznapuquio: Pezuela es destituido por La Serna (último virrey del Perú).* Conferencia de Punchauca: entre La Serna y San Martín.al parecer repiten los argumentos de miraflores.- 6 de Julio 1821 La Serna abandona Lima y establece su cuartel General en el Cuzco.- 9 de Julio 1821 San Martín ingresa a Lima.- 15 de julio 1821 San Martín proclamó la independencia en cabildo abierto. - el 28 de Julio 1821 proclamó la Independencia en diferentes plazas de Lima.- San Martín es declarado Protector de la independencia del Perú.\nUna vez conseguida la independencia de Chile, el General José de San Martín desarrolla su plan que tenía por objetivo invadir el Virreinato del Perú desde el pacífico Sur. Esta empresa en un principio sería financiada conjuntamente por los gobiernos de las Provincias Unidas del Río de la Plata y de Chile. Debido a la situación de anarquía que se vivía entre Buenos Aires y las provincias, el gobierno bonaerense se ve dificultado para sostener la empresa. De esta manera, Buenos Aires solo aporta una parte del presupuesto necesario para la Expedición Libertadora del Perú, siendo casi la totalidad de los costos asumidos por el gobierno de Chile, al mando del Capitán General Bernardo O'Higgins. El gobierno de Chile determinó que el mando de la expedición recaería en el célebre Libertador José de San Martín y el mando de la escuadra en el marino escocés contratado Lord Thomas Alexander Cochrane.Finalmente en 1820, San Martín y O'Higgins logran organizar la expedición que liberaría Perú de la Corona Española. Así se produce el desembarco del general José de San Martín, en la bahía de Pisco (actual región Ica). Los realistas no tenían una escuadra bien equipada, por lo que una expedición patriota por el Océano Pacífico era una causa de temor a los realistas. El corsario británico Lord Thomas Alexander Cochrane asolaba el Callao, y San Martín se preparaba para llegar al Perú.\nEn la Entrevista de Guayaquil los dos libertadores trataron el tema de a quien correspondía la soberanía sobre la Provincia Libre de Guayaquil, pero más importante aun cual seria la solución para la independencia del Perú y cual seria el sistema político que se instalaría: uno monárquico constitucional como deseaba San Martín, o Republicano como lo quería Bolívar. Pero siempre ambos sistemas independientes de España. La entrevista se saldó favorablemente para los intereses de la Gran Colombia que ratificó su anexión de Guayaquil. Ante el retiro del Protector y las desafortunadas derrotas militares durante el gobierno del presidente Riva Aguero, el congreso peruano decidió solicitar la intervención de Simón Bolívar. Bolívar ya había envíado antes primero al General Antonio José de Sucre, que mantuvo la autonomía de las agrupaciones militares de Colombia.\nBatalla de Ayacucho: Bolivar tras acabar con la resistencia de los pastusos en la batalla de Ibarra, se embarca para el Perú y arriba a Lima el 10 de septiembre. Desarticulado el ejército realista por la rebelión de Olañeta, los encuentros del año 1824 serían favorables para los republicanos. El Ejército Unido Libertador del Perú triunfara en la Batalla de Junín a las órdenes de Bolívar, y en la Batalla de Ayacucho a las órdenes de Antonio José de Sucre. Finalizado el Sitio del Callao en enero de 1826, termina el proceso de independencia del Perú\nEl tutelaje argentino hacia los patriotas chilenos, tras la derrota de Rancagua, ayudó a zanjar las diferencias entre los caudillos* chilenos debido a la opción de San Martín de hacer alianza con O‘Higgins y no con Carrera, pero además el apoyo argentino tendió a consolidar la Independencia de Chile. Tras la batalla de Chacabuco (12 de febrero de 1818) y la elección de O‘Higgins como Director Supremo, sobrevino un gobierno de carácter dictatorial, justificado por la presencia de tropas realistas en el territorio, mermadas sin duda en Maipú (5 de abril de 1818), y que en el sur extenderán su presencia hasta 1826. Además la incursión de las fuerzas chilenoargentinas en la Independencia del Perú, requería un ejército organizado y de una flota poderosa, junto al hecho de que Chile debió afrontar el costo bélico de tal empresa.Un elemento digno de mención es el carácter que tomó el proceso de Independencia parala historiografía del siglo XIX, la que empapada de nacionalismo convirtió a este período, no en la serie de ensayos y proyectos muchas veces inconclusos que fue, sino en una revolución pensada y planeada de antemano y que cuyos protagonistas fueron prácticamente imágenes casi sagradas, glorificables y veneradas.\nPublicado por Gerardo Chávez y Fernando Valdivia en 11:57 No hay comentarios:\nRespuesta a Preguntas Secundarias\n- Estaba a mando de Don José de San Martín.\n- Venia de declarar la independencia en su tierra Argentina y en Chile.\n- Venia con intereses propios ya que no acepto el cargo de capitan general tras su paso por Chile.\n- San Martín y O'Higgins logran organizar la expedición que liberaría Perú de la Corona Española.\n- Su portal general de San Martin estaba en Pisco (Ica). - Los realistas no tenían una escuadra bien equipada, por lo que una expedición patriota por elOcéano Pacífico era una causa de temor a los realistas. - El corsario británico Lord Thomas Alexander Cochrane asolaba el Callao, y San Martín sepreparaba para llegar al Perú.\n- Estaba a mando Simon Bolivar - Vino de independizar Venezuela, Nueva Granada y Quito (Gran Colombia). - Venia con intención de lograr la independencia del Perú para que se pueda lograrcompletamente la independencia de Gran Colombia. - Simon Bolivar estaba acompañado principalmente de Antonio Jose de Sucre que estaba apoyando ya, a las tropas peruanas.\n- Pretnedian sacar a los españoles completamente de sudamericana.\n- Bolivar se convierte en el dictador del Perú.\nLas causas fueron muy puntuales, primero porque ambos tenian la mentalidad de sacar a los españoles de sudamerica y causas particulares fueron que Don Jose de San Martin buscaba obtener la independencia del Perù y pertenecer en un cargo de esta y por tanto de Simon Bolivar fue que sino botaban a los españoles del Perú no se podria declarar definitivamente la independencia de la Gran Colombia ya que la mayor concentración española estaba en el Perú.\nTambièn fueron por la reformas polìticas que causaban malestar a las sociedades de donde provenian tanto Don Josè de San Martìn y Simon Bolivar, por tanto buscaron la independecia del principal centro de poder Español, y sus concecuencias se verian reflejadas en todo Sudamèrica.\nLa crisis Española causada por la invasión napoleónica fue decisiva, pues a partir de ella surgieron las primeras juntas de gobierno, primero en España y luego en todas sus colonias así se fueron propagando los ideales de autonomía\nPorque ambas para poder concretar las independencias de los paises en que ellos habian estado, tenian que lograr la independencia del Peru y expulsar a los españoles ya que era ahi donde se encontraba el mayor poderio español de Sudamérica. Asi ellos podrian concretar la independencia de sus paises y tambien la de toda América respecto a España.\n-La Independencia de Argentina.- La Declaración de la Independencia de la Argentina fue una decisión tomada por el Congreso de Tucumán. Fue proclamada el 9 de julio de 1816 en la casa que era propiedad de Francisca Bazán de Laguna, la cual fue declarada Monumento Histórico Nacional en 1941. Con dicha declaración, se rompían los vínculos de dependencia política que los gobiernos locales tenían con la monarquía española.\n-La Independencia de Chile.- La independencia de Chile se terminó de consolidar el 12 de febrero de 1818 en Concepción por O'Higgins. Sin embargo, el proceso independentista completo se prolongó más o menos entre los años 1810, cuando se produjo la Primera Junta Nacional de Gobierno; y 1823, año de la Abdicación de O'Higgins.\n-La Independencia de Nueva Granada.- Este proceso se unió y extendió al llevado a cabo en otros países de América, que alcanzaron también su independencia. Entre los factores más influyentes se suele destacar el deseo de poder de los grupos criollos que poseían el estatus social y económico pero no político, la introducción de las ideas del Enciclopedismo, la Ilustración y la declaración de Independencia de los Estados Unidos, la Revolución francesa y el reinado de José I de España.\n-La Independencia de Venezuela y Quito.- La independencia de Venezuela fue el proceso emancipador desarrollado entre 1810 y 1821 para romper los lazos coloniales que existían entre ese territorio y el Imperio Español. Este proceso se unió y extendió al llevado a cabo en otros países de América, que alcanzaron también su independencia.\nPor que tanto San Martín como Simón Bolívar habían estado en Europa y habían sido influenciados por las ideas liberales de la ilustración aunque ambos tenían decisiones en cuanto cual seria el sistema político que se instalaría: uno monárquico constitucional como deseaba San Martín, o Republicano como lo quería Bolívar. Pero siempre ambos sistemas independientes de España. La entrevista se saldó favorablemente para los intereses de la Gran Colombia que ratificó su anexión de Guayaquil.\nAceleró el retiro de San Martín, además Perú Pierde Guayaquil. - San Martín instaló el Primer Congreso Peruano en septiembre de 1822, (representó el fin de la tendencia Monarquista y el inicio del periodo Republicano). Primer Congreso Peruano- Primer Presidente: Francisco Javier Luna Pizarro objetivos:* redactar una constitución* elegir un representante del Estado* terminar con la amenaza española del sur\n1.-La Batalla de Junín.- fue uno de los últimos enfrentamientos que sostuvieron los ejércitos realistas e independentistas, en el proceso de la independencia del Perú. La batalla se desarrolló en la pampa de Junín en el actual departamento de Junín, el 6 de agosto de 1824; la victoria de los independentistas, aumentó la moral de las tropas independentistas.\n2.-La Batalla de Ayacucho.- La batalla de Ayacucho, fue el último gran enfrentamiento dentro de las campañas terrestres de las Guerras de Independencia Hispanoamericana (1809-1826). La batalla se desarrolló en la pampa de la Quinua en el, Departamento de Ayacucho, Perú, el 9 de diciembre de 1824. La victoria de los independentistas, significó la desaparición del último virreinato español que seguía en pie, el Virreinato del Perú, y puso fin al dominio colonial de ese país en Sudamérica; sellando así la independencia del Perú con una capitulación militar. La independencia del Perú fue finalmente reconocida por España mediante un tratado firmado en París el 14 de agosto de 1879.\nBolivar tras acabar con la resistencia de los pastusos en la batalla de Ibarra, se embarca para el Perú y arriba a Lima el 10 de septiembre. Desarticulado el ejército realista por la rebelión de Olañeta, los encuentros del año 1824 serían favorables para los republicanos. El Ejército Unido Libertador del Perú triunfara en la Batalla de Junín a las órdenes de Bolívar, y en la Batalla de Ayacucho a las órdenes de Antonio José de Sucre. Finalizado el Sitio del Callao en enero de 1826, termina el proceso de independencia del Perú\nPor que asumio el liderazgo desde que se instalo el congreso de Tucumán para realizar la independencia de Argentina y por tanto desde ahi se le vio encargado todas las expediciones y las busquedas de la independizacion del Perú, para poder independizar América de España.\nPor ser un hombre ilustre que obtuvo gran experiencia al viajar a Europa y conocer personalmente a Napoleón y fue en Roma donde decidio sacar a su nación del domino español y tuvo la capacidad de independizar a Venezuela, Quito y Nueva Granada.\nPublicado por Gerardo Chávez y Fernando Valdivia en 11:55 3 comentarios:\nPublicado por Gerardo Chávez y Fernando Valdivia en 11:55 No hay comentarios:\nRespuesta Pregunta Inicial\nAl paso de todo este trabajo llegamos a la conclusion que si fue necesaria la llegada de las corrientes libertadoras porque necesitabamos de experiencia independizadora que nos guie y sepa planificar correctamente todo el proceso de independencia ya que no es algo que se presente siempre y ademas estos debian de servir de apoyo de tropas para poder lograr los objetivos ya que el Perú solo no era lo necesario para lograrlo.\nPublicado por Gerardo Chávez y Fernando Valdivia en 11:54 No hay comentarios:\nGerardo Chávez y Fernando Valdivia


México vence a Corea del Sur y encarrila su clasificación a octavos | Mundial Rusia 2018 | EL PAÍS\nLozano y Hernández celebran el gol. L. Jin-man AP\nMéxico 23 JUN 2018 - 20:29\tCEST\n¡Hasta aquí nuestra retransmisión! Muchas gracias por acompañarnos esta tarde en España y mañana en México.\n¡Nos leemos el próximo miércoles 27 de junio!\nLa afición mexicana celebra este gran triunfo de México\nMéxico quiere soñar alto\nEl presidente mexicano felicita a México https://twitter.com/EPN/status/1010566463692763136\nMéxico gana 1-2 a Corea del Sur y elimina a los asiáticos del Mundial\nLos mexicanos pasan en vez de atacar, quieren consumir el tiempo\nMéxico guarda el balón.\nMéxico tiene el balón. Lo intentan proteger. Chicharito la pierde.\nChicharito defiende, como puede, el balón.\nChicharito busca una falta a favor y se la conceden.\nRestan dos minutos. México quiere el balón.\nMéxico se desconcentró.\nSon tomó el balón, recortó y fulminó la meta de Guillermo Ochoa.\n¡GOOOOOOOOOOOOOL! Son marca el 1-2 para Corea del Sur\nMéxico disfruta del juego sin tener el balón en los pies.\nSe agregaron cinco minutos más.\n"El profe Osorio, el profe Osorio", se escucha en las tribunas de la Rostov Arena.\nChicharito hace la labor de pelear el balón en la zaga defensiva.\nLa alegría mexicana aumenta más y más.\nM. 88 Corea tiene el balón en su posesión, México solo persigue para después hurtar el balón y atacar.\nCorea del Sur no quiere perder así. ¡Son! El del Tottenham tira a puerta y se va desviado.\nCarlos Salcedo neutraliza a los atacantes con sus recortes.\nLa afición mexicana le pone color a Rostov\n¡Lee tira y se va por un costado!\nMéxico le tira un balón al hueco a Tecatito Corona, pero no logran superar al último defensor\nM. 85 | Márquez guía a Moreno en la central, le pide a Herrera que no se pierda las jugadas ofensivas\nMéxico disfruta estos minutos. Quieren un tercer gol para el festín\nTecatito empieza a mover el balón desde su costado.\nCambio de Corea: salió Kim e ingresó Hong\nM. 82 México se defiende en bloque frente a Corea del Sur.\nChicharito recibe órdenes de Osorio.\nHwang ataca por la derecha y Álvarez intenta bloquearle el paso.\n¡Tarjeta amarilla para Jung tras una falta sobre Chicharito!\nM. 79 México no quiere problemas y le complica la llegada por los costados a una desesperada Corea\nM. 78 México recupera el balón, lo distribuye y evita los errores. Tecatito sale a escena con sus pases hacia Giovani\nGiovani Dos Santos acompañará a Chicharito en la ofensiva.\nCambio de Corea del Sur: salió Moon; ingresó Jung\nGiovani Dos Santos sale al campo para mostrarse, para demostrar lo que se ha guardado desde el Mundial pasado.\nCambio de México: Salió Vela; ingresó Giovani Dos Santos\nRafael Márquez se equivocó al darle el pase a Guillermo Ochoa. El Tri respira.\nGuillermo Ochoa bloqueó la oportunidad del gol.\n¡México resuelve un error increíble de la defensa! Corea estuvo a punto de concretar la jugada del 2-1\nM. 74 | Los mexicanos quieren el error del oponente.\n¡Ki tira de larga distancia y le bloquean el balón!\nOsorio mandará al campo a Giovani Dos Santos.\nLee Seung-Woo recibe la tarjeta amarilla.\nEl platinado Tecatito toma el puesto de la creatividad\nCambio de México: salió Hirving Lozano ingresó Jesús Tecatito Corona\nM. 70 | México quiere salir a velocidad para liquidar a los coreanos.\nHwang tira a puerta y Ochoa atrapa el balón.\nLee se enfrenta ante Márquez y tratan de cerrarle el paso\nChicharito tiene un idilio con el gol en el Mundial: ha anotado en sus tres Mundiales\nLee ataca y Herrera le cierra el paso.\nCarlos Salcedo ha dado un extraordinario partido en la defensiva. Ha salido a tiempo.\nCambio de México: salió Guardado; ingresó Rafael Márquez\nChicharito ha marcado su gol número 50.\nFelicidad pura para el Tri: conexión de Herrera-Guardado-Lozano-Chicharito\nChicharito hizo un fabuloso recorte para liquidar a Corea del Sur.\nChicharito concretó un buen contragolpe de Hirving Lozano.\n¡GOOOOOOOOOOOOOOOOOOL! Chicharito mete el segundo para México\nMéxico sale en contragolpe.\nMéxico perdió el balón y Son provoca problemas. La defensa evita problemas\nLozano se recupera, con molestias.\nHirving Lozano es atendido en la cancha.\nCambio de Corea del Sur: salió Ju; ingresó Seung-Woo\nShin Tae-Yong le dará minutos a Lee Seung-Woo, jugador creado en La Masia\nOsorio planea meter a Rafael Márquez\n¡Tiro de Carlos Vela! El del LA FC tiró a puerta y pasó por encima del larguero\nLos asiáticos han encontrado su juego más ofensivo.\n¡Salcedo se entromete para evitar un gol de Corea del Sur!\nM. 61 | México lo gana 0-1 frente a Corea del Sur\nLozano tuvo dos oportunidades a portería y ambas las falló.\nAsí la atajada de Cho tras el remate de Guardado\n¡Le bloquean el tiro a Lozano! Uy, México estuvo a punto de hacer el segundo\n¡La perdió Lozano! El del PSV no pudo superar a un último defensor\nMoon no puede pasar por el lado de Moreno\nHerrera , Vela y Layún abren el camino de México en la ofensiva hasta que la pierden.\nMéxico desaprovecha el tiro de esquina.\nEl coreano sacó del ángulo el tiro del mexicano\n¡Cho evitó un golazo por parte de Andrés Guardado!\n¡Tarjeta amarilla para el central Kim!\n¡Otra falta sobre Carlos Vela!\nLozano baja un gran balón por la izquierda, le cometen la falta y Corea del Sur quería emprender el contragolpe.\nOchoa evitó otro gol contra Corea del Sur\n¡Ochoa! El portero evitó un tiro agresivo del capitán Ki.\nCorea del Sur toma el balón, lo cede para Son y avanza por su costado\nLos surcoreanos intentaron una avanzada con Moon, pero se complica su oportunidad\nGuardado centra y el portero Cho se quedó con el esférico.\nGuardado pide el balón\nLa picardía de Lozano provoca problemas a la defensiva de Corea del Sur.\n¡Falta sobre Hirving Lozano!\nChicharito vuelve a caer en el campo. Esta vez no ha podido aportar a la ofensiva mexicana.\n¡Corea tira de fuera del área, débil, y Ochoa se queda con el balón!\n¡Tiro de esquina para Corea del Sur!\nMoon tiró a puerta y el balón dio en la mano de Salcedo.\n¡Uy! Corea del Sur pedía una mano en el área.\n¡Chicharito! El delantero prefirió rematar a puerta y la mandó por lejos, Layún la pedía por derecha.\nCorea del Sur vuelve a atacar con Son y queda aislado.\nShin Tae-Yong, entrenador de Corea del Sur, tiene en el banquillo a Lee Seung-Woo, producto de La Masia.\n¡Lozano! EL jugador del PSV chutó por encima del larguero.\nCarlos Salcedo emergió desde la central para rechazar el balón.\nEl partido entra en una dinámica en la que los saques laterales son claves.\nEl primer cambio de Osorio en el partido contra Alemania fue al minuto 60 al sacar a Carlos Vela. ¿Hará lo mismo?\nCorea del Sur roba el balón e intentan meterse desde el lado derecho.\nCarlos Vela roba el balón e intenta dar un pase al hueco y se equivoca.\nLos mexicanos tocan el balón. Layún, como extremo por derecha, intenta abrirle espacios al Tri.\nMéxico mueve el balón y quiere sentenciar este juego.\nLos surcoreanos y mexicanos han corrido una distancia similar: 48 kilómetros recorridos por los asiáticos; 47 km del Tri.\nOjo a la estadísticas de la FIFA: Corea del Sur ha tenido ocho ocasiones a portería; México ha tenido cinco. La efectividad es del Tri con ese gol. La posesión del balón es del 68% para los mexicanos.\nEl momento de la gran intervención de Guillermo Ochoa\nMéxico no ha tenido mayor problema frente a Corea del Sur. Las únicas problemáticas que encuentran están en los pelotazos bien recibidos por Son. Ochoa ha salvado a México en dos ocasiones\nMéxico vence 0-1 a Corea del Sur con un penalti bien cobrado por parte de Carlos Vela.\nCentran al área y no hay posibilidad\nFalta sobre Carlos Vela.\nHerrera maneja las velocidades y la geometría de México. No quieren mayores problemas\nSe agregó un minuto más\nCorea del Sur planea una jugada en el córner. Lo hacen de manera indirecta y pierden la oportunidad\n¡Son! El del Tottenham vuelve a rematar a puerta y Salcedo sale a entorpecer el tiro.\nCorea del Sur presiona en estos últimos minutos del primer tiempo.\n¡Salcedo! El defensor del Eintracht de Frankfurt evitó un centro desde la derecha\nCuando hace clic Hirving Lozano consigue oportunidades a gol.\n¡Lozano obtiene el balón, recorta, tira y la manda lejos de Rostov!\nM. 42 | Lozano no ha podido desbordar. Osorio prefiere que lo intenten del lado derecho\nOtra falta sobre Carlos Vela, el jugador más influyente de México\nHwang, del Salzburgo de Austria, intenta la misma jugada de Son en la velocidad.\nHerrera maneja muy bien los hilos de México. Corea del Sur presiona de más el costado izquierdo donde está Hirving Lozano\nCorea del Sur ataca desde el tiro de esquina y luego desde un costado. Ochoa sale para evitar el gol.\n¡Uy! Son aprovechó un pelotazo a Álvarez y a Moreno. Ochoa salió a cerrarle el paso de buena forma.\nChicharito estuvo a punto de robar el balón en el área rival.\nLa prueba mayor es para Edson Álvarez, un chico de 20 años, por la lateral derecha de México. Contra Alemania resisitó. Hoy es el titular, con ciertos problemas\nChicharito, de vez en cuando, se bota para que se muevan los dos mediocampistas. Vela se insmiscuye por cualquier rendija\nHerrera manda un balonazo hacia Layún y no pudieron dar el pase a gol.\nCorea del Sur ataca con Hwang para acompañar a Son en la ofensiva.\nM. 35 | México lo gana 0-1 frente a Corea del Sur. Los mexicanos no quieren sorpresas y mueven el balón con cautela\nYong Lee es atendido en el campo tras un choque con Gallardo.\nVela mueve el balón, lo muestra a los surcoreanos y prefiere pasarlo.\nA Osorio le gusta que sus jugadores puedan dominar en la posesión de balón.\nEn la Rostov Arena ya suena el Cielito Lindo.\nVela recupera el balón y lo distribuye. El Tri no quiere soltarlo, no quieren ningún error.\nSon pide el balón. El del Tottenham chuta directo y la manda por encima del larguero.\nEl gol de Vela\n¡Tiro libre a favor de Corea del Sur!\nCorea del Sur roba el balón en cada balón al hueco. Jessús Gallardo se estira para evitar que los asiáticos avanzaran por velocidad\nMéxico ha aplacado a Corea del Sur\nLayún cobra el tiro de esquina y las manos de Cho se queda con el balón\n¡Layún! El del Sevilla remató tras un buen pase de Vela y la mandó por encima del larguero\n¡Cuánto lo esperaba México! Carlos Vela vuelve a sonreír para su país tras rechazar jugar el Mundial pasado.\nVela lo tiró con fuerza y liquidó al portero Cho. ¡México respira gracias a Carlos Vela!\n¡GOOOOOOOOOOOOOOOOOOL! Carlos Vela anota para México\nCarlos Vela pidió el balón\nGuardado centró y Jang metió la mano\n¡Layún! El del Sevilla centró para Lozano y no pudo rematar a gol.\nMéxico rechaza el balón y Corea del Sur no quiere perder la posesión.\nSon centra al área y Ki... ¡Ochoa! El portero mexicano atajó un remate a gol.\nSon complica a los mexicanos en cada buen contragolpe. Corea del Sur tiene un tiro de esquina\nSon, en contra golpe, chuta dos veces frente a la portería y ¡la defensa mexicana evita el bochornoso contragolpe!\nHéctor Herrera mueve el balón. México mueve el balón, no quieren perder la posesión. Necesitan sofocar a los surcoreanos para conseguir la jugada clave\nM. 20 | Los coreanos defienden como barricadas, no dejan pasar a los mexicanos.\nEl capitán Ki le comete falta a Chicharito Hernández y el exjugador del Manchester United se molesta\nMoon centró al área desde la izquierda y Ochoa solo mira el balón pasar\nCarlos Salcedo comete una falta a Son del Tottenham\nGuardado es el comandante de la ofensiva mexicana. Carlos Vela implora una jugada para poder desprender el balón hacia Hernández\nChicharito presionó en el hueco al portero Hyun-Woo Cho. Los mexicanos quieren volver a lanzar un golpe.\nAsí el juego entre Son, Guardado y Moreno\nGuardado cobra y Carlos Salcedo no pudo rematar de frente.\nGuardado lleva el balón, lo mueve hacia la izquierda para que Jesús Gallardo se mueva y consigue un tiro de esquina\nM. 15 | Héctor Herrera pide el balón, quiere darle tranquilidad a su equipo.\nMéxico avanza y cuando pierden el balón en ese límite del área rival.\nPrimera aproximación de Corea y ya asustó al Tri de Osorio\nEdson Álvarez se había equivocado al no poder sacar el balón desde su costado derecho\nLozano evitó el remate de los surcoreanos. El del PSV no tiene miedo.\n¡México se defiende con todo frente a Corea del Sur! Hirving Lozano defendió con todo la jugada de los asiáticos.\nLayún centra para que Chicharito remate con la cabeza y se va desviado.\n¡Otro tiro libre a favor de México!\nFalta sobre Carlos Vela, Ki se le barrió al exjugador de la Real Sociedad\nM. 11 | Los mexicanos roban el balón, pero no logran superar la última línea de Corea del Sur\nMéxico se vuelca al ataque con más de 8 jugadores en el área. Se la juegan para dañar a Corea.\nLayún pasó hacia la derecha y no consiguieron un ataque claro. Al menos obtienen un tiro de esquina\n¡Tiro libre para México! Layún va a cobrarlo\n¡Falta sobre Andrés Guardado! Ki bajó al jugador del Betis\nM. 8 | México no quiere dejarle huecos a Corea del Sur y las salidas a velocidad.\nContragolpe de Hwang y Lozano llega a todo galope para qutiarle el balón\nCentro al área y ningún defensor pudo rematar a puerta.\n¡Primer tiro de esquina! Layún consigue el córner tras la presión de Kim.\nVela centra para Layún y el del Sevilla medita la jugada.\nCorea del Sur ha empezado a cometer faltas para neutralizar a México\nMéxico empieza a moder desde el costado izquierdo. Lozano comete falta a Jang y no logra avanzar\nSon no puede encontrar un balón al vacío que mandaron sus defensores.\nLayún pide el balón. Lo centra y rechazan el balón\n¡Tiro libre para México! Guardado y Layún a pegarle al balón\nM. 3 | México planea su ataque a través de las bandas. Lee vuelve a cometerle una falta a Hirving Lozano\nLos mexicanos inician la construcción con el balón controlado. ¡Falta sobre Javier Hernández!\n¡Falta sobre Hirving Lozano! La primera del partido por parte de Lee.\nAndrés Guardado evita que Ju pueda avanzar a velocidad.\nCuauhtémoc Blanco: “Osorio se equivocó frente a Alemania al hacer los cambios”


Un nuevo fármaco eficaz contra el cáncer provoca la muerte de cuatro personas - Gana tu Batalla\nUn nuevo fármaco eficaz contra el cáncer provoca la muerte de cuatro personas\nviernes, 30 diciembre 2016 / Publicado en En General\nuatro pacientes que participaron en ensayos clínicos con vadastuximab talirina, un nuevo fármaco eficaz contra la leucemia, han muerto como resultado de una disfunción hepática, ha anunciado este martes la compañía de biotecnología estadounidense Seattle Genetics.\nEn un comunicado, la firma recuerda que el vadastuximab había sido probado en más de 300 pacientes para combatir el agresivo cáncer hematológico y de la médula ósea llamado leucemia mieloide aguda.\nEl fármaco actúa dirigiéndose específicamente a las células de la leucemia y deja indemnes las sanas. Los primeros estudios mostraron tasas de remisión prometedoras, aunque según ‘The Wall Street Journal’ este fármaco dio problemas en el pasado.\nDebido a los fallecimientos, la Agencia de Alimentos y Medicamentos de EE.UU.(FDA, Food and Drug Administration) ha suspendido las pruebas de este fármaco en voluntarios sanos.\nEn julio, la FDA también suspendió los ensayos de otro fármaco contra el cáncer (el JCAR015), durante las cuales murieron también tres voluntarios. Pero el JCAR015 también logró remisión del cáncer en varios enfermos terminales de leucemia\nLa Fundación del Provincial ayudará a reducir los efectos del cáncer de mama


Agencia AJN.- Alfei Menashe (un asentamiento israelí localizado en el Área de Judea y Samaria) cerró sus puertas el jueves por la mañana en un intento por detener la propagación del coronavirus.\nSolo se permite la entrada a residentes y a quienes tienen mandatos esenciales, como el cuidado de un anciano o un padre divorciado.\n“Inicialmente esto será muy desafiante, ya que estaremos revisando a cada persona, una por una en la puerta”, escribió Shy Rosenzweig, jefe del Consejo de Alfei Menashe, en Facebook en un mensaje a su comunidad. Pronto habrá un sistema de calcomanías para aquellos autorizados a salir y entrar, dijo.\n“Los que no tienen que irse no deberían irse”, escribió Rosenzweig.\n“Entiendo que este es un paso muy difícil, y que nada de esto ha sucedido en los últimos 20 años”, destacó.


Portal Oficial del Ministerio de Relaciones Exteriores de la República del Paraguay :: Discurso del Embajador Eladio Loizaga, Ministro de Relaciones Exteriores XI Conferencia Ministerial de la Organización Mundial del Comercio (OMC)\nDiscurso del Embajador Eladio Loizaga, Ministro de Relaciones Exteriores XI Conferencia Ministerial de la Organización Mundial del Comercio (OMC)\nPublicado: 12/11/17 06:48:p. m.\nSean mis primeras palabras para agradecer al Gobierno de Argentina por la hospitalidad y por la excelente organización de este importante evento; en especial a la Presidenta de la Conferencia, Susana Malcorra, así como al Ministro de Relaciones Exteriores de la Argentina, Jorge Faurie. Esta es la primera Conferencia Ministerial que tiene lugar en Sudamérica desde la creación de la OMC, lo cual tiene un valor simbólico que no puede ser soslayado.\nDe igual manera, expreso mi reconocimiento especial al Director General, Roberto Azevêdo, por el liderazgo y el empeño demostrado, una vez más, durante el proceso negociador, y por su reciente re-elección como Director General de la OMC por un nuevo periodo de 4 años.\nNecesidad de Fortalecer el Sistema Multilateral de Comercio\nÚltimamente hemos sido testigos de un renacimiento de la retórica proteccionista; se ha intentado, erróneamente, culpar a la economía de mercado y al libre comercio del menor crecimiento económico y de la pérdida de empleos. Se insiste en incrementar la imposición de barreras al comercio, en busca de reducir las importaciones y presuntamente, favorecer la producción nacional.\nEn Paraguay, estamos convencidos que estas medidas no traen ni crecimiento ni bienestar. La globalización es una formidable oportunidad, que nos permite una mayor conexión entre seres humanos, tomemos lo mejor de ella. No obstante, somos conscientes de la necesidad de realizar ajustes, corregir inequidades, para que los beneficios de la globalización alcancen a todos y todas.\nPara ello, un elemento de fundamental importancia es el fortalecimiento del Sistema Multilateral de Comercio y en especial de la OMC. Reafirmamos nuestro compromiso con el diseño de reglas y disciplinas que sean claras, transparentes y no discriminatorias, que tengan en cuenta los diferentes niveles de desarrollo de los países, y principalmente, que incorporen el principio de inclusión.\nDe igual manera, quiero resaltar la vital importancia del Sistema de Solución de Diferencias de la OMC, y especialmente el Órgano de Apelación, que ha sido la garantía para el cumplimiento de las obligaciones y, por sobre todo, ha permitido a los Miembros, independientemente del tamaño de su economía, contar con una instancia a la que es posible recurrir para resolver situaciones que afectan el comercio.\nPrioridades para la MC11 - Reforma del Comercio Agrícola:\nPara la Conferencia Ministerial de Buenos Aires, el Paraguay ha sido un activo participante en las negociaciones, tenemos propuestas puntuales en todos los temas, pero vale resaltar que, nuestra prioridad pasa por la reforma del comercio agrícola; creemos que es la mayor deuda que tiene esta organización. Por ello, hemos presentado una propuesta puntual para avanzar en cuestiones de acceso a mercado, que permita alcanzar compromisos gradualmente, a partir de la MC11, en el marco de un proceso continuo con el objetivo de establecer un sistema de comercio agropecuario equitativo y orientado al mercado, tal como señala el Artículo 20 del Acuerdo sobre la Agricultura. Para los países en desarrollo, la cuestión de la Agricultura Familiar, es un elemento de trascendental importancia, como parte esencial de la estrategia nacional, pues permite a estos países fortalecer su lucha contra la pobreza.\nTambién hemos apoyado propuestas que apuntan a la eliminación de los subsidios internos distorsivos, que son unos de los principales obstáculos para el comercio internacional de productos agrícolas. Por otra parte, también hemos propuesto iniciativas que buscan apoyar la seguridad alimentaria de todos los Miembros.\nTratamiento de nuevos temas en la OMC -\nIgualmente, creemos que la OMC tiene la fortaleza institucional y, por sobre todo, la capacidad técnica para abordar los temas pendientes de la agenda de negociación y a su vez tratar las nuevas tendencias que marcan hoy la economía global.\nLa economía digital, los modelos actuales de negocios, de producción, distribución y consumo, han cambiado de manera significativa el escenario mundial desde la creación de la OMC. El acelerado avance tecnológico como el comercio electrónico, el uso de las redes sociales, y otras plataformas digitales, obligan a que la OMC tenga una mirada hacia el futuro que debe responder a las necesidades de los consumidores globales más exigentes, y competidores distantes, que se integran en las cadenas globales de valor.\nAsimismo, debemos apuntar a innovar en la arquitectura de nuevas reglas, transparentes y previsibles, que favorezcan la participación de las MIPYMEs, y que incorporen el principio de inclusión, dando principal atención al empoderamiento económico de las mujeres.\nEl trabajo post Buenos Aires, debe incluir una hoja de ruta con los temas pendientes, así como los nuevos que surjan, manteniendo siempre el enfoque de desarrollo como centro de las discusiones.\nImplementación del Acuerdo de Facilitación del Comercio – Países en Desarrollo Sin Litoral\nMe permito resaltar además, la importancia que tiene para mi país la entrada en vigencia del Acuerdo sobre Facilitación del Comercio; instrumento al cual consideramos clave para la reducción de los sobre costos de nuestro comercio internacional. Mi delegación, como Coordinadora del Grupo de Países en Desarrollo Sin Litoral, se compromete a velar por la plena implementación de este Acuerdo.\nFinalmente quisiera subrayar que el Paraguay ha basado su estrategia nacional de desarrollo en una economía libre y abierta, altamente integrada con los Mercados, con un comercio exterior que representa casi el 90 % del Producto Interno Bruto, y por ello, nos comprometemos a seguir trabajando para el fortalecimiento del Sistema Multilateral de Comercio basado en reglas con absoluta previsibilidad, y el desarrollo como centro del debate de nuestra Organización.\nOMC conferencia Embajador Eladio Loizaga Discurso


Fin del programa… ¡una hora antes! — TenCuidado.es\nFin del programa… ¡una hora antes!\nPor ribalmu | 15 de diciembre de 2009 | 4 comentarios Tweet\nNos tienen acostumbrados (tristemente) a ello. El caso que comentamos hoy ocurrió en Noche de Premios, que emite Tienda en Veo.\nUna hora antes de que la emisión finalizase ya anunciaban el fin con un letrero bien visible (no como el contador de llamadas, digan lo que digan):\n¡Final del programa!, ¡Llama ya!… toda una serie de estrategias para fomentar la histeria colectiva de los espectadores y que empiecen a llamar todos como locos.\n¡Venga va! Ponemos una cuenta atrás y ya ponemos toda la carne en el asador, ¿no? Mientras, parece que el falso aviso de final da su fruto, las llamadas se incrementan:\nComo era de esperar, la cuenta atrás (que cuenta los segundos con la duración que le sale de la entrepierna al editor de turno) no tiene ningún resultado visible, ni en pantalla ni sobre la vergüenza de la presentadora…\nVale, el sistema evoluciona. ¿»Fin del programa» no es suficiente ultimatum? No pasa nada, en serio, ahora te lo cambio…\n«Fuera de tiempo» queda muchísimo mas cool, y añade además a la sensación de rápido que se acaba otra de soy el rey y pateo la programación fijada por el canal. ¿A alguien le seguirán colando el truquito? Por las cifras que se muestran en pantalla no, pero a saber…\nPor último, para acabar (y ya de verdad, tras una hora tomándonos el pelo) se dignan a poner el «último reloj». ¿Qué pasa? ¿Que los demás eran una broma o algo? ¿Un chiste quizás?\nEn fin…que dice la ley, textualmente:\nNo deberán incitar a efectuar llamadas de manera compulsiva\nEsto es tan ambiguo… ¿Qué consideras tú llamadas compulsivas? Decir… ¡vamos que me quemo! (y mira que no queremos dar ideas…)\nMás artículos relacionados con Concursos 905, Diferencias, Estrategias, Llama TV, Noche de premios, sonia arenas, Tienda en Veo\nTodos sabemos que eso de «No deberán incitar a efectuar llamadas de manera compulsiva» se lo pasan por el forro.\nEs que ese punto no debería de existir porque los calltvs se basan en ello: llamar compulsivamente.\nSon una panda de golfos. En el concurso del día de hoy, a las 22.17, la gente daba soluciones a una suma que eran exactas, y no eran dadas como válidas. Además, la expresión es matemáticamente incorrecta.\nVamos a denunciarlo, naturalmente; es, directamente, una estafa.\nEl unico problema es los estupidos retrasados que llaman y llaman a estos programas de M.


Anuncia las renovaciones de Basilio y Jorge García\n01/08/2018 14:40 | Actualizado 05/07/2018 11:41\nEl Rayo Majadahonda anunció que su capitán Rubén Valverde no seguirá perteneciendo a la entidad en Segunda una vez finalizado su contrato al igual que sucederá en el caso del delantero Dani Pichín.\n"Rubén se ha dejado el alma por nuestro escudo, ha sido un ejemplo para toda la cantera y todo el club, desde sus chupetines hasta compañeros de su propio equipo. Un jugador de club que ha capitaneado a nuestro equipo a la gloria", manifestaron los majariegos en un comunicado.\n"Gracias capi, gracias por todo lo que has hecho por este club y por estos siete años inolvidables. El CF Rayo Majadahonda siempre será tu casa y aquí siempre serás bien recibido", agregaron en el mismo.\nAdemás el club tuvo buenas palabras para Dani Pichín: "Ha marcado diez goles este año con la camiseta del CF Rayo Majadahonda, contribuyendo al equipo a ascender a Segunda División. Uno de los más queridos por la afición y por los jugadores de la escuela. Muchas gracias Dani por esta temporada en el club y por ayudarnos a tocar el cielo".\nAmbos se unen a una lista de bajas en la que ya estaban Ayoub Abou, Jorge de Frutos, Sergio Oliva, Juan Cruz, Carles Coto, Dani Martínez y David Fondarella. Por otro lado hasta el momento se ha confirmado la continuidad de Jeisson Martínez, David Andújar y Óscar Valentín.\nRENUEVAN BASILIO Y JORGE GARCÍA\nEl guardameta Basilio Sancho y el defensa Jorge García seguirán perteneciendo al Rayo Majadahonda la próxima temporada tal como ha informado el club a través de sus canales oficiales. En el caso de Basilio, cumplirá de esta manera su cuarta temporada en el conjunto majariego después de que el pasado curso disputara treinta y siete partidos ligueros en los que encajó un total de treinta y cuatro goles.\nPor su parte Jorge García regresará a la categoría de plata, en la que ya ha estado anteriormente nueve temporadas en clubes como el Nàstic, el Llagostera, el Murcia, el Lugo o el Sporting. Con los asturianos jugó asimismo Primera.


Literatura - Trabajos de investigación - Jcmadri\nLa literatura es un recurso verbal con sustento escrito en el cual la sociedad se ha basado para dar partida a la comunicación interactiva entre los miembros de esta, con una función ordenadora, dela cual parten y surgen diversidad de composiciones todas con una sola base, la literatura.\nLiteratura, en latín, significa una instrucción o un conjunto de saberes o habilidades de escribir y leerbien, y se relaciona con el arte de la gramática, la retórica y poética. Por lo cual se entiende que la literatura es el arte de la escritura con propósito de la lectura.\nAlgunos antecedentes dela literatura son: a partir del siglo XVIII se comenzó a emplear la palabra literatura, para referirse a un conjunto de actividades que utilizaban la escritura como medio de expresión. En Inglaterradel mismo siglo, se entendía que la literatura no se refería solamente a los escritos de carácter creativo e imaginativo sino que abarcaba el conjunto de escritos producidos por las clases instruidas.La literatura surgió de la necesidad de los seres humanos de transmitirse información esto es la comunicación para transmitir mensajes.\nA partir de este concepto fue surgiendo la necesidad derepresentar estos conocimientos en forma escrita, lo que produjo una gran variedad de géneros literarios.\nLos textos literarios se pueden dividir en dos partes dependiendo de la estructura de lostextos por su tipo o por su género.\nDe acuerdo con el Diccionario Internacional de Literatura y Gramática Filosófica de Guido Gómez, la palabra literatura se refiere a los escritos imaginativos o decreación de autores que han hecho de la escritura una forma excelente de expresar ideas de interés general y permanente.\n1.\tEl conjunto de obras escritas de ficción con una finalidadlúdica.\n2.\tProducciones escritas por autores–creadores y avaladas por la crítica literaria.\n3.\tClase de escritos que se distinguen por su belleza de estilo o expresión, su preocupación por la...\nSistema penal y control social Relaciones industriales Derecho alboral chile Del amor y otros demonios Lectura de novelas en escuelas primarias Investigacion documental


Tenía que decirlo / Padres de niñas de 12 años, tenía que deciros que no sabéis el daño que les hacéis a vuestras hijas comprándoles tacones de infarto a su edad. Lo primero es que no están desarrolladas y les afectará cuando sean adultas y segundo es que muchas van vestidas de putones aparentando ser mayores. Por favor madurad y mirad lo que estáis criando.\nEnviado por ♀ Inchuka el 4 ene 2013, 20:27 / Reflexiones\nPadres de niñas de 12 años, tenía que deciros que no sabéis el daño que les hacéis a vuestras hijas comprándoles tacones de infarto a su edad. Lo primero es que no están desarrolladas y les afectará cuando sean adultas y segundo es que muchas van vestidas de putones aparentando ser mayores. Por favor madurad y mirad lo que estáis criando. TQD\nCuánta razón (1275) - Te jodes, no hay para tanto (19) - Menuda chorrada (44)\n9 ene 2013, 17:59\nLo de la ampliación de la frase "la culpa es de los padres, que las visten como putas" no está mal, aunque sí que es una aberración ver a las niñas con esos tacones putíferos cuando van a tener más problemas de espalda por su culpa que el jorobado de Notre Dame...\nYo sinceramente no sé como se lo pueden comprar, quiero imaginar que se lo compran ellas con el dinero de sus padres sin que estos se enteren.\nHay que ir enseñándoles a ser unas guarrillas desde pequeñas, si no después a los 16 se hacen unas estrechas y para follárselas hay que emborrachárselas, con el consiguiente riesgo de que te vomiten encima durante el coito.\nYo apoyo a esos padres.\nLos padres de hoy en día son imbéciles.\nYo con 12 años jugaba a los tazos tan feliz...\nY quien dice 12, dice 13.\nYo tenía unas amigas que se compraban tacones de 12 o 13 centímetros con 13 años y, aparte de problemas de espalda, se les están empezando a quedar los pies deformes de tanto callo.\n#9 por pedetedeprincesa\n#7 #7 Panthalassa dijo: Y quien dice 12, dice 13.\nY es que es eso. Mucho ir con taconazos y que sí, que a muchas les estiliza la figura y lo que quieras pero luego se los quitan, les ves los pies y... Mejor optar por alternar zapato plano y tacones. Una zapatilla en el pie izquierdo y un tacón en el derecho. Caminas de lo más sexy.\nUna vez que fui a una de esas fiestas de pueblo para emborracharte vi a un montón de niñas que no pasarían de los 13 años con tacones, minifalda, completamente maquilladas y fuera del recinto porque no las dejaban entrar (claro xD). ¿¿¿¿Acaso no tienen padres???? yo me pongo así a los 12 para salir de noche a la una de la madrugada y mi madre me manda a un internado de monjas. Todo para evitarse una discusión supongo. Espero que las niñas aprendiesen la lección quedándose fuera xD\n#9 #9 pedetedeprincesa dijo: #7 Y es que es eso. Mucho ir con taconazos y que sí, que a muchas les estiliza la figura y lo que quieras pero luego se los quitan, les ves los pies y... Mejor optar por alternar zapato plano y tacones. Una zapatilla en el pie izquierdo y un tacón en el derecho. Caminas de lo más sexy.Bueno, lo de que les estiliza la figura... muchas de esas niñas caminan como garzas y se acaban bajando de los tacones a medianoche, como Cenicienta.\n#9 #9 pedetedeprincesa dijo: #7 Y es que es eso. Mucho ir con taconazos y que sí, que a muchas les estiliza la figura y lo que quieras pero luego se los quitan, les ves los pies y... Mejor optar por alternar zapato plano y tacones. Una zapatilla en el pie izquierdo y un tacón en el derecho. Caminas de lo más sexy.De lo más sexy o a lo Lina Morgan con esa descripción...\n#15 por sobragente\nNo las dejan los padres, al menos a todas, los compran a escondidas.\n9 ene 2013, 18:09\n#6 #6 Este comentario se ha eliminado ya que no cumplía con las normas de uso de la página.Este es el vídeo promocional de la asociación TECODIS: El mensaje es muy claro, si consigues tolerar a "peter la anguila" podrás tolerar cualquier cosa.\nEs verdad eso de que provocan problemas de espalda y pies, pero lo de que parecen *******... la suciedad está en los ojos del que mira. Tú sabrás.\n#11 #11 Panthalassa dijo: #9 Bueno, lo de que les estiliza la figura... muchas de esas niñas caminan como garzas y se acaban bajando de los tacones a medianoche, como Cenicienta.Eso les pasa a niñas y a no tan niñas también. Que no por eso defiendo que las niñas lleven tacones... Pero que sí, que tienes razón, hay que saber llevarlos y ya he dicho cómo.\n#13 #13 milady_de_winter dijo: #9 De lo más sexy o a lo Lina Morgan con esa descripción...Había pensado en el Jorobado de Notre Dame, no sé por qué.\n#11 #11 Panthalassa dijo: #9 Bueno, lo de que les estiliza la figura... muchas de esas niñas caminan como garzas y se acaban bajando de los tacones a medianoche, como Cenicienta.Bah, eso también lo hacen las de veintimuchos, que van caminando como si en vez de zapatos llevasen zancos.\n#22 por eguzkia7\nEsta muy mal que lo hagan, sobre todo para su salud, pero la mayoría, se los compra con su dinero y se lo esconden entre amigas.\nLos tacones no tienen nada que ver con ir vestida de *******. Hay chicas ya no niñas si no chavalas de 22 años que van como zorras y van con bailarinas xD, y no me refiero por la forma de vestir, que ir con vestido corto, mini falda o shorts, no te hace ser una zorra...te hace ser zorra el comportamiento y la actitud, que he visto chavalas vestidas con tejanos y camisa y son más calientapollas que las que van con vestido.\n#24 por mikytak11\nyo tengo 12 años, mi madre quiere que me vista así y yo le digo que no, yo al menos soy una excepcion\nY lo de los tacones es verdad, yo empeze a usarlos con 17 años para ir bien arreglada al trabajo, ya que trabajaba en una zapateria y tienes que tener buena imagen, pero los tacones si los usas con moderación no pasa nada, pero si te los pones día si y día también te acaban jodiendo la espalda, los pies, etc.\n#25 #25 Weed_Love dijo: Y lo de los tacones es verdad, yo empeze a usarlos con 17 años para ir bien arreglada al trabajo, ya que trabajaba en una zapateria y tienes que tener buena imagen, pero los tacones si los usas con moderación no pasa nada, pero si te los pones día si y día también te acaban jodiendo la espalda, los pies, etc.Pero eso es porque TODAS PUTAS no tiene nada que ver con la ropa\n#25 #25 Weed_Love dijo: Y lo de los tacones es verdad, yo empeze a usarlos con 17 años para ir bien arreglada al trabajo, ya que trabajaba en una zapateria y tienes que tener buena imagen, pero los tacones si los usas con moderación no pasa nada, pero si te los pones día si y día también te acaban jodiendo la espalda, los pies, etc.Yo como ya tenía la espalda jodida, pues los uso igual XD La cosa es no ir habitualmente con 8cm en los pies... Yo en días normales uso de 3-5 cm, más no, y anchos o de cuña.\nDe todas formas, yo creo que lo peor es cuando va alguien (de 13 o de 23, me da igual) con unos tacones dando tumbos porque no sabe usarlos. Si son muy altos para ti no te los pongas y ya está.\n#29 por pedetedeprincesa\n#28 #28 robin_fleur dijo: #25 Yo como ya tenía la espalda jodida, pues los uso igual XD La cosa es no ir habitualmente con 8cm en los pies... Yo en días normales uso de 3-5 cm, más no, y anchos o de cuña.\nDe todas formas, yo creo que lo peor es cuando va alguien (de 13 o de 23, me da igual) con unos tacones dando tumbos porque no sabe usarlos. Si son muy altos para ti no te los pongas y ya está.Las cuñas son LO MÁS.\n#0 #0 Inchuka dijo: , tenía que deciros que no sabéis el daño que les hacéis a vuestras hijas comprándoles tacones de infarto a su edad. Lo primero es que no están desarrolladas y les afectará cuando sean adultas y segundo es que muchas van vestidas de ******* aparentando ser mayores. Por favor madurad y mirad lo que estáis criando. TQDles compramos entonces un burka? Que pasa que si no van vestidas y uniformadas en el modelo estandar ya son *******? Luego nos escandalizamos por los burkas, pero tu haces lo mismo con las que van vestidas como quieren. Ojala hubieses nacido en Somalia anormal de los cojones.\npuff pues mi prima tiene nueve años y ya anda con tacones y otras cosas para ser "más mayor". Pero en cambio hay niñas de de 12, 13, 14 años... que si deben llevar un pequeño tacón por problemas en el pie. A mi me pasa desde hace años\nNo creo que los padres se los compren exactamente, ellas pueden usar el dinero para comprar lo que quieran y ellos no siempre se van a dar cuenta.\nLa sociedad siempre tiende a culpar a los padres, y no creo que sea así, porque muchas veces están engañados, los hijos aparentamos ser de una manera en la casa y en la calle somos otras personas.\nLas personas siempre van a buscar la forma de hacer lo que quieran, a pesar de las prohibiciones o normas de ellos o de cualquiera.\nY ya estoy cansada de las críticas a las "Niñas de 12,13 años que..." y nunca hablan de los niños que hacen las mismas cosas.\nJoder, ¿niñas de 12 años con tacones? a lo sumo las he visto de 14 o 15, pero bueno, una ya se cree cualquier cosa de este mundo...\nPero si que es cierto que llevar tacones muy altos frecuentemente te da problemas tengas la edad que tengas, te deforma los huesos de los pies y da dolores de espalda, por eso hay que moderarse.\nPor cierto, llevar siempre zapatos completamente planos tampoco es bueno, lo más cómodo y mejor para el pie es llevar al menos una cuña de un par de cm.\nEstamos ante una sociedad en que la madre al trabajar en muchas ocasiones, no se pueden educar al niño y corregirle, hasta el punto en situaciones numerosas, los padres pasan mucho de los hijos, y les da igual que hagan o que dejen de hacer.\nEn otros casos, las niñas, jovenes, etc, no se les enseña a razonar o a usar el sentido comun y hacen bastantes gilipolleces simplemente sin pensar.\nEn otras, el sexo esta subido en un pedestal, como algo importante a adquirir, por lo que quieren atraer a toda costa la atencion y realizar actos sexuales...\nEn fin, se ha perdido mucho control, y lo que eran casos reducidos, se han ampliado enormemente y pasa lo que pasa... No todo es culpa de los padres, solo en los que corresponden.\nComprendo eso de vestir según la edad y sin embargo me pregunto si verías igual de censurable un abuelo con piercing y cresta. A lo mejor eso te parecía "supercool". Lo que me parece una auténtica aberración es que seas capaz de referirte a niñas de 12 años (como tú dices) como "*******", lleven la ropa que lleven. En mi opinión, la belleza y la sensualidad están en los ojos del que mira. Créeme, por mucho que yo vea a un niño de 12 años en calzoncillos y haciendo posturitas, como mucho pensaré que es muy tierno.\n#36 por janko3\nNo lo niego,pero eres un EXAGERADO.\n#17 #17 marianodelgado3 dijo: #6 Este es el vídeo promocional de la asociación TECODIS: El mensaje es muy claro, si consigues tolerar a "peter la anguila" podrás tolerar cualquier cosa.\nhttp://www.youtube.com/watch?v=t4PTtXIQ3vscomo el caballo de atila mas conocido como pete el anguila,la calle Recol xD\n#3 #3 rib dijo: Hay que ir enseñándoles a ser unas guarrillas desde pequeñas, si no después a los 16 se hacen unas estrechas y para follárselas hay que emborrachárselas, con el consiguiente riesgo de que te vomiten encima durante el coito.\nYo apoyo a esos padres.¿Quién coño te ha votado positivo?\n#10 #10 kira00 dijo: Una vez que fui a una de esas fiestas de pueblo para emborracharte vi a un montón de niñas que no pasarían de los 13 años con tacones, minifalda, completamente maquilladas y fuera del recinto porque no las dejaban entrar (claro xD). ¿¿¿¿Acaso no tienen padres???? yo me pongo así a los 12 para salir de noche a la una de la madrugada y mi madre me manda a un internado de monjas. Todo para evitarse una discusión supongo. Espero que las niñas aprendiesen la lección quedándose fuera xDY tanto.\nLo increíble es que piensan que yendo así de feas piensan que son guapas, piensan que son mayores cuando en realidad son unas inmaduras y encima intentan entrar a fiestas para estar " a la moda", yo con 12 años jugaba al rachet & clank...\n#12 #12 Este comentario se ha eliminado ya que no cumplía con las normas de uso de la página.Y así acabamos siendo abuelos a los 30 años, o menos aún.\nEn fín, que la culpa es de los padres, que las visten como putas.


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Exposición fotográfica en el convento de San Andrés, de Marchena | ::: ODISUR ::: Oficina de Información de los Obispos del Sur de España\nExposición fotográfica en el convento de San Andrés, de Marchena\nJueves, 13 de Septiembre de 2018 15:15\nLa comunidad de Monjas Mercedarias del convento de San Andrés, de Marchena, celebra, con motivo de la conmemoración del VIII Centenario de la fundación de la orden mercedaria, una exposición con imágenes devocionales contenidas en su fondo fotográfico. La inauguración está prevista para esta tarde, a las ocho y media, y correrá a cargo de Manuel Antonio Ramos, coordinador de la muestra.\nLa exhibición, que podrá visitarse desde mañana, 13 de septiembre, hasta el 21 de octubre, incluye once instantáneas (documentadas como las más antiguas que se conservan en la localidad) que reflejan distintas imágenes devocionales de Marchena. La exposición se desarrollará en el locutorio del convento en horario de once a una de la tarde y de siete a nueve de la noche. Sin embargo, los días de la novena a la Virgen de la Merced (del 16 al 24 de septiembre) no se abrirá la exposición.\nAdemás, se podrá adquirir un catálogo donde se ofrece el estudio histórico y descriptivo de las instantáneas, así como la reproducción de las mismas.\nDesde el convento apuntan que la muestra ha sido posible gracias “a la inestimable colaboración del Ayuntamiento de Marchena, a la Empresa Codexsa establecida en la misma localidad, junto a un grupo de colaboradores que han trabajado de forma desinteresada”. Igualmente, la comunidad agradece la asistencia de todos los marcheneros, y transmiten su alegría por compartir “este legado que ha permanecido oculto en la clausura”.\nMás en esta categoría: « Encuentro de monseñor Asenjo con la delegación sevillana de Manos Unidas La Parroquia Ntra Sra de los Dolores del Cerro celebra este fin de semana su 75º aniversario »


Con toma de edificios y bloqueos, la CETEG cierra la jornada de 48 horas de lucha | Interacción\nInicio Educación Con toma de edificios y bloqueos, la CETEG cierra la jornada de...\nCon toma de edificios y bloqueos, la CETEG cierra la jornada de 48 horas de lucha\nEn el cierre de su jornada de lucha de 48 horas, integrantes de la Coordinadora Estatal de Trabajadores de la Educación del Estado de Guerrero (CETEG) bloquearon el edificio Juan N. Avarez, que alberga la Secretaría de Finanzas del gobierno estatal yla avenida Rufo Figueroa.\nDesde las 11:00 horas del martes, integrantes de la CETEG bloquearon la vía de comunicación ubicada al sur del municipio de Chilpancingo, en la colonia burócratas.\nPara ello instalaron mantas para exigir la remodelación de las oficinas del edificio que ocupa el ex Ineban, para efecto de que haya condiciones para trabajar en ellas sin correr el riesgo de que el inmueble se colapse.\nOtro grupo de la coordinadora se trasladó al al edificio que alberga la Secretaría de Finanzas, donde se realizó la toma simbólica del inmueble.\nLos maestros disidentes impidieron que se los trabajadores realizaran sus labores de manera normal, además de que los ciudadanos no pudieran realizar trámites como los pagos que día a día se realizan en dicho inmueble.\nEn lo que respecta al paro nacional, señalaron que otras regiones se han sumado a las protestas, como sucede en el caso de la Montaña, donde desde el día de ayer se suspendieron clases de manera definitiva, mientras que en la zona centro solo algunas escuelas realizaron el paro laboral y la toma de oficinas.\nLos profesores disidentes refirieron que estas acciones son previas al mes de lucha combativa del magisterio en Guerrero y otros estados, que se llevará a cabo en mayo próximo, con la intención de exigir la derogación de la reforma educativa.\nArtículo anteriorReconoce la SEG “bajo perfil” de la CETEG en Guerrero, pese ha llamado de la CNTE\nArtículo siguienteAsesinan a un hombre en gasolinera de Chilapa


Echávarri aplaude la ley alimentaria y la de cooperativas - Noticias Extremadura - El Periódico Extremadura\nEchávarri aplaude la ley alimentaria y la de cooperativas\nEl consejero de Agricultura, José Antonio Echávarri, aplaude la aprobación de la Ley de mejora de la Cadena Alimentaria y la de fomento de Integración de Cooperativas porque "son dos leyes necesarias que el ministro Arias Cañete ha sacado adelante en poco espacio de tiempo". "Son dos leyes muy bienvenidas", ha subrayado el consejero extremeño, durante su comparecencia en Mérida con el ministro de Agricultura y Desarrollo Rural de Rumanía, Daniel Constantin.\nRespecto a la Ley del Fomento de Integración de Cooperativas, ha señalado que para Extremadura es "muy importante" que se primen las ayudas a la integración encaminadas a formar cooperativas más grandes, una idea que añade, se ha defendido siempre desde la comunidad extremeña porque "no hay otro remedio". Según ha señalado, en Extremadura existen unas "400 cooperativas contra muy pocos enfrente para salvar precios", al tiempo que ha resaltado que "cuanta más concentración de oferta, más concentración también de comercialización". Otro aspecto que ha valorado es que se puedan crear cooperativas suprautonómicas.\nEn cuanto a la Ley de Mejora de la Cadena Alimentaria, considera que da "cierta garantía" al establecer unos mecanismos de control en la contratación y en los precios abusivos, mediante un observatorio de precios de todos los eslabones de la cadena alimentaria.


Almería Confidencial: Andalucía tendrá 4.502 profesores menos en Secundaria que el curso pasado\nAndalucía tendrá 4.502 profesores menos en Secundaria que el curso pasado\nSEVILLA.- La Consejería de Educación de la Junta de Andalucía ha presentado este martes los datos generales del nuevo curso escolar 2012-2013, un curso marcado por el descenso de profesorado en la Educación Secundaria Obligatoria tras años de incremento continuado de la plantilla docente en los centros sostenidos con fondos públicos de la Comunidad.\nSegún los datos aportados por la consejera Mar Moreno tras la reunión del Consejo de Gobierno, este año trabajarán un total de 93.644 docentes, es decir, 4.502 menos que el pasado y que la titular andaluza de Educación achaca en excluiva al Real Decreto 14/2012 del Gobierno central y a las medidas de "obligado incumplimiento" que de él se han derivado, como el aumento de la jornada lectiva de 18 a 20 horas.\nNo había en la comunidad una plantilla similar desde el curso 2007-2008, cuando el número de docentes fue de 92.090, una cifra que se ha ido elevando de manera sostenida hasta llegar a los 98.170 profesores del curso pasado.\nAún así, y tras reiterar en distintas ocasiones que este descenso de profesorado (que afecta en exclusiva a los docentes interinos, a quienes no se ha renovado este año su contrato anual) es "consecuencia directa" de las medidas "impuestas" por el Ejecutivo de la Nación, Moreno ha destacado que la reducción de la plantilla en Andalucía "es un 40 por ciento menor que la de la mayoría de las comunidades autónomas", lo que, a su juicio, demuestra el "compromiso" del Gobierno andaluz con su profesorado, uno de los "pilares" y "ejes" de su política educativa.\n"Es fundamental defender y preservar la plantilla y hemos tomado decisiones para que la pérdida de profesorado sea la menor posible (...) Y ha sido inevitable aplicar el incremento del horario lectivo, lo que ha supuesto la no contratación de profesores de ESO. Pero Andalucía sí que ha optado por mantener la ratio y eso ha supuesto que 3.373 profesores de Primaria y Secundaria que podían haber salido, van a permanecer en el sistema educativo", ha resaltado la consejera.\nEso significa, en palabras de Moreno, que la Junta "ha salvado a cuatro de cada diez profesores de los que se podían haber quedado en la calle por el decreto-Wert". De hecho, si la Consejería de Educación hubiera aumentado la ratio en las aulas de la comunidad "hubiera podido prescindir de unos 8.000 profesores" en lugar de 4.502. De ahí que Moreno insista en que, "en todo lo que dependa de la Junta, no va a haber más cambio o merma" y en que se "mantienen" --verbo que, en su opinión, tiene un "especial significado" en estos tiempos de crisis-- tanto los desdobles como el profesorado de apoyo y refuerzo, el de diversificación y el de educación compensatoria y especial.\n"Mantener los programas que he señalado, que son los más importantes, los mollares, ya es un éxito. Es un esfuerzo porque lo normal es retroceder como está pasando en otras comunidades autónomas", ha apostillado tras señalar que la oferta educativa se mantiene "al cien por cien" en el curso que empieza el próximo lunes 10 de septiembre y sin necesidad, ha añadido, de "privatizar ni ampliar los conciertos".\nPrecisamente por una cuestión de prioridades, según ha explicado Moreno, es por lo que la Consejería de Educación ha optado por prescindir a partir de este curso del programa Escuela Tic 2.0, uno de los programas 'estrella' hasta el momento de la Junta de Andalucía.\nLa consejera ha recordado que el Gobierno de la Nación "ya no lo financia" y que, "antes qeu eliminar profesorado o bonificaciones", el Gobierno andaluz ha preferido "suspender" este programa gracias al que los pequeños de 5º de Primaria y hasta 2º de ESO disponían de un ordenador portátil como herramienta básica de trabajo en clase y en casa.\nPese a esta "suspensión", Morena ha avanzado que la Dirección General de Innovación Educativa está estudiando "una alternativa" a este programa que se pueda poner en marcha "lo más rápido posible" y que permita también aprovechar las aulas digitalizadas. Cuestionada sobre el ahorro que supone esta medida para las arcas de la comunidad, la consejera lo ha cifrado "en torno a 20 o 30 millones de euros".\nEn esta presentación del curso 2012-2013, Moreno también ha hecho mucho hincapié en el otro "eje" sobre el que pivota la política educativa de la Junta: las familias. Según ha señalado, el Gobierno de coalición cree que "la equidad es un componente irrenunciable" y, para ello, y con el "total acuerdo" del conjunto del Consejo de Gobierno, es "imprescindible" mantener la política de becas y bonificaciones.\nAsí, ha informado de que Educación seguirá convocando la Beca 6.000 (de la que se podrán beneficiar hasta 7.000 alumnos), la Beca Segunda Oportunidad (de la que recientemente se han modificado sus bases para reflexibilizarlas y que más andaluces se pueda acoger a una de las 3.000 ayudas que se convocan), los precios públicos por servicios complementarios, las bonificaciones de hasta el cien por cien y el programa de gratuidad de libros de texto y el de transporte escolar.\n"Somos extraordinariamente sensibles con este tema y más en este inicio del curso, donde hay dos decisiones del Gobierno (central) que inciden directamente en las familias más modestas: la subida del IVA en el material escolar y el endurecimiento de los requisitos para acceder a las becas", ha lamentado tras confrontar estas dos medidas con las de la Junta, "que no ha subido ni un euro de los precios públicos y, en vez de endurecer las becas, las flexibilizamos".\n"No sin esfuerzo y sin sacrificios, pero Andalucía no va a dar ni un paso atrás en lo mollar", ha concluido.


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Oficial: Mueren 5 cascos azules en ataque a base de ONU en Mali - Dandoenelclavodigital\nHome / ACTUALIDAD / Oficial: Mueren 5 cascos azules en ataque a base de ONU en Mali\nOficial: Mueren 5 cascos azules en ataque a base de ONU en Mali\nMALI.- Al menos cinco cascos azules perdieron la vida luego de que la sede de la Misión de Naciones Unidas en Mali (Minusma) fuera objeto esta mañana de un complejo ataque con cohetes.\nEn rueda de prensa, el vocero de la ONU, Stephane Dujarric, indicó que el ataque, que causó además heridas a 30 personas adscritas a la Minusma, ocurrió en la ciudad de Kidal, y que los cascos azules que perdieron la vida eran originarios de Guinea.\nEn nombre del secretario general de la ONU, Ban Ki-moon, Dujarric recordó que los ataques contra cascos azules constituyen crímenes de guerra bajo el derecho internacional, y llamó al gobierno de Mali a llevar a los responsables ante la justicia.\nEn un comunicado, Ban expresó que los ataques no debilitarán la determinación de la ONU de respaldar al gobierno, a las partes que tomaron parte en el acuerdo de paz en ese país y al pueblo maliense, en sus esfuerzos por lograr la paz y la estabilidad duradera.\nPor su parte, el director de Minusma, Mahamat Saleh Annadif, condenó el acto perpetrado apenas una semana después del acuerdo local entre la Coordinadora de Movimientos de Azawad (CMA) y la coalición de grupos armados, denominada Plataforma.\nAnnadif resaltó que este ataque sucedió en un momento en el que la implementación del acuerdo de paz en Mali se convierte en una realidad cada vez más factible.\nEn junio pasado, el CMA firmó el acuerdo de paz, después de que lo firmaran en mayo el gobierno y Plataforma.\nCon el apoyo de la ONU, el gobierno de Mali ha intentado restaurar la estabilidad y poner en marcha la reconstrucción de ese país, luego de un golpe de Estado perpetrado a principios de 2012, seguido de enfrentamientos entre el gobierno y separatistas tuareg.\nAsimismo, Mali ha sido objeto de una ofensiva de grupos fundamentalistas islámicos asociados con Al-Qaeda, que pudieran ser los responsables de los ataques llevados a cabo este viernes, de acuerdo con Annadif.\nAnterior: Aumentan a 10 muertes de personas por frío en Sonora\nSiguiente: Papa Francisco y Patriarca Cirilo I se dan histórico abrazo en Cuba


Y SE PODÍA SALIR DE LA CAJA!\nY RESPONSABLE ERAS TÚ, YO, TODOS\nLa responsabilidad personal es una de mis obsesiones. Muy joven me ocupaba el tema de qué hace que las personas no podamos comunicarnos de buena forma para llevar la fiesta en paz y por fin ser felices.\nEl tiempo me enseñó a ver que claro, aunque me duela, somos personas únicas e irrepetibles y así también es cómo se nos aparecen tremendas brechas que hacen que nos cueste tanto ponernos de acuerdo sin “dolor”. ¿Es necesario entrar en crisis para obligarnos a hacer los cambios necesarios en nuestras vidas? ¿Es necesario aprender con dolor? ¿Qué hace tan difícil ser y vivir simple?\nTú, Yo, Todos, es solo escuchar, voluntad y empatía. Es humanidad… ¡YO QUIERO MÁS DE ESO!\nLAS CAUSAS VARIAS: CULTURAS, IDEOLOGÍAS, HISTORIAS FAMILIARES APRENDIDAS, RESENTIMIENTOS, CONVERSACIONES NO REALIZADAS Y EN FIN PODRÍA SEGUIR…\nY es que pese a que el COVID-19 haya traído desgracias de todo tipo a diferentes países del mundo, no se puede negar que también ha aportado algunas cosas que no pensábamos que fuéramos a volver a ver.\n1. Uno de los primeros efectos de este confinamiento es la notable reducción de la contaminación.\n2. Los actos de bondad que se han podido ver a través de las redes. Generosidad que va desde los sanitarios a todos los héroes sin capa que siguen saliendo todos los días a las calles.\n3. Jóvenes se ofrecen a hacer la compra a los más mayores.\n4. También ha habido mucha unión ciudadana a la hora de hacer mascarillas caseras, así como otro tipo de material sanitario como los respiradores y entregarlo a los hospitales y centros de salud.\n5. El estar tanto tiempo en casa ha aportado también cosas positivas. Son muchas horas las que tenemos para pensar y para emplear en todo tipo de arte, conciertos solidarios, webs para fomentar hábitos saludables.\n¿CUÁLES SON LAS VACAS SAGRADAS? ¿QUÉ COSAS NUNCA SE ATREVIERON A CUESTIONAR LAS INSTITUCIONES Y ORGANIZACIONES PORQUE PENSARON QUE ERAN INAMOVIBLES Y QUE NO SOBREVIVIRÍAN SIN ELLAS?\nMuchos son los paradigmas que hoy probablemente cuestionamos muchos\n· Que el líder lo debe saber todo.\n· Que no se podía ser productivo trabajando desde la casa.\n· Que vestir de pantalón y camisa o formal ejecutiva de taco es clave para los negocios.\n· Creer que el estricto respeto a los horarios laborales eran sinónimo de éxito.\n· Que muchas reuniones, con muchos participantes eran fundamentales para conseguir los objetivos.\n· Que el poder y control son necesarios para el éxito.\n· Que para ser feliz hay que tener y tener.\nLos aprendizajes que nos dejará el COVID-19 están lejos de terminar. A pesar de que sin duda será una de las grandes catástrofes económicas y sanitarias de la década de la cual somos parte en la historia, de nosotros depende. De nuestro impulso y valentía depende el aprender para no repetir.\nEstá claro que faltaban “dolores” para darnos cuenta que NADA es incuestionable, y que siempre estaremos en un aprendizaje continuo.\nSI SE PODÍA ¡OMG!\n· Si se podía sacar clave única online.\n· Si se podía hacer clases online en colegios y Universidades\n· Si se podía flexibilizar el código del trabajo para tele-trabajo.\n· Si se podía hacer el trámite del seguro de cesantía online.\n· Si se podía postergar pagos de créditos a personas y PYMES.\n· Si se podía votar a distancia en juntas de accionistas.\n· Si se podía equilibrar trabajo y bienestar personal.\n· Si se podía contribuir al cambio climático.\n· Si se podía cambiar hábitos.\n· Si se podía ser feliz con menos.\nY puedo continuar ....\n¡¡GRACIAS CORONA QUE NOS TIENE HASTA LA CORONA!!\nEsta crisis está rompiendo con los paradigmas de una sociedad reacia al cambio, muy buena para decir “no se puede” o “siempre se ha hecho así” y claramente con falta de empatía.\nEsto me pone feliz!