Cursos toda España y Latinoamérica de educación, trabajo social y animación sociocultural - drogodependencias-prevencion pdf - Caja PDF\ndrogodependencias prevencion .pdf\nNombre del archivo original: drogodependencias-prevencion.pdf\nEste documento en formato PDF 1.5 fue generado por Microsoft Word - cursoadolescentesenriesgo.doc / novaPDF Professional Desktop Ver 7.7 Build 388 (Windows XP Professional Edition (SP 3) - Version: 5.1.2600 (x86)), y fue enviado en caja-pdf.es el 17/12/2013 a las 19:41, desde la dirección IP 77.27.x.x. La página de descarga de documentos ha sido vista 1327 veces.\nTamaño del archivo: 138 KB (15 páginas).\ndrogodependencias-prevencion.pdf (PDF, 138 KB)\n* Drogas que producen dependencia psíquica, física, tolerancia: Encuadrando\nen este grupo el alcohol, los barbitúricos, narcóticos, anfetaminas, cocaína,\n* Drogas que producen dependencia psíquica y tolerancia, pero dependencia\nfísica: Las anfetaminas, los alucinógenos, los tranquilizantes, las xantinas\n(cafeína, teofilina), y el tabaco (en éste último, existen trabajos que parecen\ndemostrar la existencia de un síndrome de abstinencia tras el cese de su\nconsumo, lo que implicaría el reconocimiento de la dependencia psíquica al\n* Drogas que producen dependencia psíquica, pero no dependencia física ni\ntolerancia: Tales como los alucinógenos, y la cocaína cuando se consume\ninhalada (dado que si la forma de consumo es intravenosa, se desarrolla\ntolerancia y dependencia física).\n* Las más peligrosas son las que crean dependencia física y/o psíquica con\nmayor rapidez y que poseen más toxicidad.\n* Las menos peligrosas son las que sólo crean dependencia psíquica y con\nmenor rapidez además de poseer menor toxicidad.\n- Grupo 1: Opiáceos y derivados.\n- Grupo 2: Barbitúricos y alcohol.\n- Grupo 3: Cocaína y anfetaminas.\n- Grupo 4: LSD, cannabis…\nEl hombre, a medida que va creciendo física y psicológicamente, va pasando\npor una serie de transformaciones con sus respectivas crisis. La adolescencia\nse considera el momento más crítico.\nLa adolescencia es un periodo de transición entre la infancia y la edad adulta\n(de 15-16 años a los 19-20 años). No es una etapa tormentosa, rebelde o\nconflictiva, sino de cambios que sufre el adolescente; lo que sí puede\ndesembocar en cierta rebeldía o conflictividad.\nLas transformaciones que sufre el adolescente son tanto físicas como\npsíquicas, pero también sociales y afectivas:\n-A nivel físico se da un desarrollo rápido que no terminará hasta llegar al\n-A nivel psíquico, el adolescente se encuentra en un estado intermedio entre\nniño y adulto, produciéndose un cambio en los valores que hasta ahora le eran\nválidos. Los padres ya no son los ídolos y deben buscarlos entre los\ncompañeros de la pandilla o en héroes del deporte, la música… La\npersonalidad se va formando al igual que la autoestima, que se crea y\ndesarrolla en el niño y en el joven a través del contacto directo, del afecto de\ninterés por aquello que hace, del diálogo con los padres y las demás personas\nde respeto. Es un factor importante que puede llevar al joven a quererse a sí\nmismo tal como es o a odiarse y no estar a gusto consigo mismo pudiendo\nllevarle a conductas de inadaptación social.\n-A nivel social los adolescentes no se sienten integrados en una sociedad para\nla cual han sido preparados técnica y humanamente, pero que luego le niega el\nderecho al trabajo o a un puesto de responsabilidad o decisión.\n-A nivel afectivo puede aparece una inseguridad en sí mismo debido a sus\ncambios. No se comprende a sí mismo ni se siente comprendido, dándose una\ndiscrepancia con los adultos.\nEl adolescente, ante cualquier crisis que no sepa solucionar y con carencias\nafectivas, educativas o sociales, puede encontrar una salida fácil en la droga,\nevadiéndose de sus problemas o rechazando su asunción.\nA fin de organizar la acción socioeducativa o la intervención preventiva, que se\nplasmará en proyectos sociales, se hace preciso planificar, ésto es, saber qué\nqueremos hacer y de qué manera vamos a hacerlo. De esta forma no sólo\ntendremos un marco referencial, sino que evitaremos acciones sin contenido,\nsin método y con un alto grado de activismo.\nSegún Pineault, la planificación es «un proceso continuo de previsión de\nrecursos y servicios necesarios para conseguir los objetivos determinados\nsegún un orden de prioridad establecido, permitiendo elegir la o las soluciones\nóptimas entre muchas alternativas; esta elección toma en consideración el\ncontexto de dificultades, internas y externas, conocidas actualmente o\nprevesibles en el futuro».\n(Pineault, R. y Daveluy, C.: La planificación sanitaria. Ed. Masson. Barcelona,\nTodos los agentes sociales implicados en la prevención deben conocer por\nqué, cómo, cuándo, dónde y con quién se llevará a cabo la tarea preventiva, a\nfin de coordinar actuaciones, equipos y recursos. Para garantizar la eficacia de\nla intervención socioeducativa es fundamental que ésta se adapte a las\ncaracterísticas del medio sobre el que se va a incidir. Con este fin se hace el\nanálisis de la realidad, que nos permitirá la evaluación de los resultados\ndirectos e indirectos del proyecto social.\nSe planifica a partir del conocimiento de unos recursos, de un problema que\ndeseamos cambiar y de unos objetivos que nos marcamos para iniciar un\nproceso (estrategias y prioridades) de transformación de la realidad, llegando a\nun mayor grado de bienestar general.\n- deseamos conocer la relación entre la acción emprendida y los resultados\n- los recursos existentes son escasos y queremos conocer los precisos para la\nobtención de unos objetivos determinados;\n- ofrecemos alternativas mediante la puesta en marcha de un proceso para la\nconsecución de unas metas sociales.\nPero habrá que ejercitarse en la escucha de los problemas, tener en cuenta los\nintereses de las personas a las que va dirigida la acción, su apoyo y su\naceptación. Imaginemos que deseamos poner en marcha un Programa\nComunitario de Prevención, donde los beneficiarios serán todos los miembros\nde un barrio, desde niños a ancianos. Habrá que captar y considerar el sentido\ngeneral, su visión del problema, las alternativas que proponen, el compromiso\nque están dispuestos a adoptar, la responsabilidad que asumirán. Se trata de\nque la comunidad sea la auténtica protagonista desde el inicio de la\nLas ventajas de que participen los miembros de la comunidad en el proceso de\nplanificación son varias:\n- Perciben mejor la solución de los problemas de su entorno porque viven a\ndiario las situaciones reales que los generan;\n- se fortalece la organización comunitaria, se asumen roles, se distribuyen\nLos principios de la planificación son de racionalidad, previsión, universalidad,\nunidad, continuidad e inherencia. Se trata de conceptos fundamentales y que\ntienen validez general:\nSe trata de seleccionar inteligentemente las alternativas de acción, con sus\nventajas e inconvenientes, hasta llegar a una conducta final coherente que\npermita la optimización de los recursos.\nLa previsión del futuro nos marcará unos plazos para la ejecución de las\ndiferentes acciones de un programa. La planificación no se puede improvisar,\nya que nos llevaría a dispersión de recursos humanos, técnicos y materiales, o\nLa planificación englobará todas las etapas del proceso económico, social y\nadministrativo, previendo las consecuencias que producirá su aplicación.\nCon el fin de buscar el rendimiento óptimo de los recursos, la planificación no\ntiene límite en el tiempo.\nPlanificamos la forma de conseguir unos objetivos. Ello es inherente a cualquier\norganización humana que se plantea a corto, medio o largo plazo unas metas a\nalcanzar si desea progresar económica y socialmente.\nPrevenir significa anticiparse, actuar antes de que surja un problema para evitar\nsu incidencia, reduciendo las consecuencias y mejorando las condiciones\nactuales. Para ello es necesario conocer las causas que lo origina para poder\nactuar sobre ellas, sino la intervención sería ineficaz.\nLos factores de riesgo son aquellas características, hábitos o condiciones\nindividuales, culturales y sociales que, interactuando en un determinado\nmomento, menosprecian o distorsionan el peligro, por lo que incrementan las\nposibilidades de que una persona pueda consumir drogas. También podríamos\nhablar de circunstancias personales, familiares y grupales que influyen para\nque se produzca un comportamiento concreto. Estos factores también inciden\nen el aumento del número de individuos que experimentan con drogas y en la\ndisminución de la edad de inicio.\nc) La conducta del sujeto, o sea, las respuestas a los estímulos que recibe\nsegún sus propios intereses y valores.\nEn el caso de un programa preventivo nos interesan más los factores de riesgo\ny protección que la sustancia concreta, pues estos factores no son exclusivos\ndel problema de las drogodependencias, por lo que dificultan también\nenfrentarse exitosamente a los avatares de la vida.\nLa prevención trata de influir sobre el mayor número de factores de riesgo y de\ndefensa, que son variables según la edad, el sexo, el contexto social, etc.\nConsecuentemente, el éxito de un programa preventivo estará relacionado con\nla capacidad para aunar esfuerzos y coordinar las acciones dirigidas a la\ncomunidad, escuela, familia… donde podamos abarcar la mayor cantidad de\nVeamos con más detalle cuáles son esas características sociales, culturales,\nambientales e individuales que pueden considerarse factores de riesgo:\nLos valores fundamentales como la responsabilidad, la ética, el esfuerzo o la\nsolidaridad han sido desplazados por la competitividad, el consumismo, el\nplacer, el prestigio… que están presentes en el estilo de vida -ligado a la\n«sociedad del ocio»- de muchos sectores de la población juvenil y que pueden\nrepercutir en el inicio y el mantenimiento del consumo de drogas.\nEn el contexto de una cultura determinada, el individuo adquiere hábitos y\nactitudes que ejercen su influencia en conductas de consumo: Ante cualquier\nmalestar físico o psíquico se recurre con facilidad a fármacos para poder\nAquellas comunidades en la que no existen lazos sociales o donde hay\ncarencias de servicios culturales, deportivos y sociales, se pueden considerar\nzonas de alto riesgo y, por tanto, un factor de desprotección para niños y\nadolescentes que necesitan fórmulas de vinculación con la sociedad.\nExisten actitudes, presentes en los subgrupos juveniles, que actúan como\nfavorecedoras del consumo de todo tipo de drogas, entre ellas:\n- la búsqueda de sensaciones agradables y una vida «a tope» como síntoma\nLos individuos que banalizan el consumo de drogas o que creen que no tienen\nconsecuencias negativas, las consumirán en mayor medida que aquellos que\ntienen una percepción del riesgo más elevada.\nLa ocupación del ocio en actividades de consumo se correlaciona con el riesgo\ndel uso de drogas, llegando a formar parte de la realidad social de muchos\nadolescentes que frecuentan, sobre todo en fines de semana, bares, pubs,\ndiscotecas… como única alternativa de relación y diversión.\nLos medios de comunicación refuerzan los estereotipos relacionados con las\ndrogas ilegales (robos, sobredosis, heroína) deformando y obviando la realidad\nde muchos jóvenes drogodependientes.\nTambién la masiva publicidad del alcohol y el tabaco fomenta un ocio\nconsumista en televisión, radio, prensa y lugares de diversión de los\nadolescentes, recurriendo también al patrocinio de eventos deportivos y fiestas\nen discotecas y pubs como medio de manipulación encubierta.\nCuanto mayor es la disponibilidad de sustancias mayor será su consumo, pues\nse facilita el acceso a los jóvenes si no hay un control o restricción legal.\nLa influencia de los padres y madres es decisiva en el comportamiento de los\nhijos. Pero pueden darse errores educativos de riesgo y de conducta que habrá\nque tener en cuenta ante cualquier propuesta preventiva:\n- delegar la responsabilidad de la educación a parientes, maestros o\n- la sobreprotección paterna/materna que no prepara al hijo/hija para la\nresponsabilidad, la autonomía y la iniciativa;\n- la creación de sentimientos de inferioridad en el hijo/hija por falta de estímulos\n- el sometimiento rígido y jerárquico del hijo/hija hacia los padres (exceso de\n- la carencia de relaciones afectivas y la posibilidad para manifestarlas (baja\nLas actitudes, valores, conductas y estilos de vida de los padres influyen sobre\nla de los hijos y, por tanto, sobre la adquisición de hábitos de consumo de\ndrogas (padres fumadores, bebedores, ludópatas), al servir éstos como\nmodelos de identificación para el niño o el adolescente.\nLa escuela es un entorno eficaz para la detección de factores de riesgo, porque\ndesde la infancia hasta la adolescencia es obligatoria la asistencia:\nRendimiento académico bajo, desmotivación, inadaptación… Pero también\npuede ser una variable de riesgo cuando es una escuela marginante o cuando\nhay escaso compromiso de enseñantes y padres (lo que muestra cierto\ndesinterés por la educación del alumno/hijo). Lo mismo cabría decir del sistema\neducativo, del modelo de escuela, que desembarca adolescentes que no\nalcanzan unos mínimos considerados «normales», abocándoles al fracaso\npersonal, a la baja autoestima, al desempleo, a la explotación laboral…\nEl inicio en el consumo de drogas se establece en el grupo de iguales, y tres\nson los factores de predisposición:\nPara el adolescente que no tome libremente sus propias decisiones, estos tres\nfactores va a conducirle a probar las drogas si el consumo está establecido\ndentro del grupo, sin prever las consecuencias negativas que pueden\nEl individuo se relaciona constantemente en un determinado medio ambiente,\ndonde va construyendo su escala de valores, hábitos, comportamientos… Así,\nhabrá que situarlo en su contexto y evitar justificaciones como que las\ncaracterísticas genéticas son las únicas responsables de la adicción a\nEl desarrollo socio-afectivo condiciona la forma cómo el individuo se enfrenta a\nla vida, por lo que el fomento de la autonomía y la independencia, de la\ncapacidad para resolver conflictos, la toma de decisiones, del control de su\npropio comportamiento, de la tolerancia a la frustración, de un autoconcepto\npositivo, de la coherencia en sus acciones, de un proyecto de vida, etc. serán\nclaves a tener presentes en la prevención del consumo de drogas.\n«… Elaborar un proceso de autorización y acreditación de la formación del\nprofesorado y de los programas de prevención en el ámbito escolar y\nhomologación de materiales didácticos para su utilización en el medio escolar\ncomo instrumentos de apoyo a los educadores en la prevención del consumo\nEn los años 60 el problema de la droga comenzaba a sentirse en la sociedad.\nEl avance del consumo se debió sobre todo al desarrollo económico, la\npublicidad y el nuevo estilo de vida. Pero fue en los años 70 cuando la escuela,\napremiada por la opinión pública y los nuevos acontecimientos, promovió\ncharlas de especialistas o recurrió a publicaciones sobre el tema para advertir a\npadres y niños de los efectos perjudiciales y los problemas legales del uso de\nEn 1985, con la creación del Plan Nacional sobre Drogas, se propone la\neducación para la salud en la escuela como método preventivo, aconsejando la\nimplicación de los agentes sociales en las prestaciones escolares.\nLas etapas infantil y adolescente son fundamentales para la adquisición de\nconocimientos y actitudes, por lo que la escuela, con profesionales preparados,\npuede promocionar la salud en todo su ámbito, alcanzando incluso a la familia\ny a la comunidad si:\n- Proporciona la posibilidad del desarrollo emocional, físico y social de los\nEn la escuela habrá que educar fundamentalmente en relación al alcohol y el\ntabaco, por lo que se trabajarán las actitudes, valores y habilidades para\ncomportarse dentro del grupo ante conductas relacionadas con el consumo.\nEstas drogas legales se consideran que sirven de aprendizaje para que\nalgunos jóvenes opten luego por el uso de otras ilegales.\nSegún el Plan Nacional sobre Drogas, el alcohol (vino, sidra, licores) es la\ndroga que más escolares han consumido alguna vez. Por otro lado, chicos y\nchicas se inician en el consumo de tabaco a los 12-13 años, siendo los chicos\nlos mayores consumidores.\nUn buen funcionamiento de la escuela, a todos los niveles, es ya de por sí\npreventivo, pero nuevas situaciones como el problema de la\ndrogodependencia, deben ser tratados de forma particular para:\n- Enseñar a resistir la presión de grupo, sobre todo frente al uso del tabaco y el\n- Analizar de qué manera los medios de comunicación y la publicidad incitan al\n- Colaborar con las familias, la comunidad y los servicios especializados en la\nbúsqueda de alternativas al uso del tiempo libre, creación de recursos,\npromoción de hábitos saludables, etc.\n- Promoción de hábitos, valores, actitudes críticas, participación, comunicación,\nLos objetivos del programa preventivo escolar han de cumplir una serie de\nrequisitos para que puedan estar vinculados a la idea de prevención:\nLas actuaciones en este ámbito deben de implicar a la comunidad escolar en\nsu conjunto, esto es, a los profesores, los alumnos y los padres. Se considera\nque la estrategia básica de actuación debe desarrollarse a través de la\neducación para la salud, como materia transversal, según la LOGSE. Esto\ndeberá ser complementado con intervenciones intensivas sobre grupos\nespecialmente vulnerables entre los que cabe mencionar aquellos afectados\npor el fracaso escolar.\nLas actividades que se desarrollen con los alumnos estarán dirigidas por su\nprofesorado e integradas en las actividades escolares y extraescolares del\ncentro educativo. Es aconsejable que todas ellas formen parte del proyecto\neducativo del centro, sean continuadas en el tiempo y no esporádicas, de forma\nque un alumno pueda comenzar dichas actividades y seguir con las que\ncorrespondan a los cursos superiores por los que habrá de pasar”.\nEl uso que hacemos del ocio, las prácticas deportivas, la forma de alimentarse,\nlas relaciones interpersonales, la actitud ante determinados hechos, etc.\nconforman nuestro estilo de vida. Pero la influencia de la publicidad, la pérdida\nde valores, el stress de la vida moderna, etc. pueden generar cambios en\nnuestro comportamiento que provoquen una pérdida de salud individual y\ncolectiva. Un modo de contrarrestar estos efectos es capacitar a los individuos\npara que sean promotores de su propia salud, lo que impulsaría cambios\n«La educación para la vida, reflejada en los temas transversales, facilitará que\nel niño-joven aumente su autoestima, desarrolle su creatividad y sepa tomar\ndecisiones responsables. Este es el compromiso de la colectividad educativa,\nde las instituciones sociales y de toda la comunidad de manera coordinada.\nLas intervenciones con las familias tenderán a fomentar las habilidades\neducativas y de comunicación en el seno familiar, incrementar el sentido de\ncompetencia de los padres y su capacidad para la resolución de problemas, así\ncomo concienciarlos de la importancia sobre su papel como agentes de salud.\nTambién deben perseguir la implicación de los padres en otras iniciativas\nescolares o comunitarias desarrolladas en su entorno».\nLa elección del programa dependerá de las características del consumo, la\nedad, las circunstancias detectadas, de los recursos disponibles y de la\nexperiencia del profesorado.\nEs en los apartados del Proyecto Educativo de Centro donde se incluirán los\ncontenidos básicos para garantizar la educación sobre drogas, señalando los\nfactores de riesgo/protección sobre los que se va a incidir y la forma de abordar\nel problema, ajustando los objetivos a cada área.\nNo debemos olvidar que los contenidos y las actividades estarán\ninterrelacionados y que la función del profesorado será la de dinamizar las\nactividades, abiertos a la participación del alumnado y permitiendo la discusión\nentre compañeros y profesores que abran luces a otras formas de encararse a\n«… Es necesario también que la actuación del profesor se vea ayudada por la\nexistencia de unos materiales preventivos que, adaptados a la etapa evolutiva\ndel alumno, incidan especialmente en los riesgos del consumo de tabaco,\nalcohol y medicamentos no prescritos.\nAdemás deberían abordar otros aspectos como los hábitos de higiene,\nautocuidados de salud, la autoestima, la resistencia a la presión del grupo, el\ndesarrollo de la capacidad crítica frente la influencia de la publicidad y otros\nfactores que se consideran protectores frente al consumo de drogas. Dichos\nmateriales deberán estar suficientemente contrastados y experimentados…».\nEl profesor y el orientador son agentes de cambio que, tras introducir factores\nde prevención en el medio educativo, ocasionarán el desarrollo planificado de\nun proceso que pretende cubrir las necesidades descubiertas.\n- La identificación y aprovechamiento de los recursos disponibles en la escuela\ny el entorno, coordinándose con los servicios de prevención existentes (Plan\nLocal de Drogas, etc.).\n- Asesorar a profesores, padres y alumnos y derivando los casos necesarios\nhacia otros recursos, sin perder el contacto.\nCurso a distancia toda España y Latinoamérica: TÉCNICO EN PREVENCIÓN\nDocumento PDF drogodependencias-prevencion.pdf\ndrogas entre social escuela prevencion mayor proceso factores sociales sobre grupo recursos consumo riesgo padres\nEste archivo fue compartido por un usuario del sitio. ID del documento: 00031125.


IAPV Entre Ríos | Funcionarios provinciales evaluaron junto al intendente de Seguí el avance en obras habitacionales para esa localidad\nLa política habitacional llevada adelante en la localidad de Seguí fue el tema principal de la reunión mantenida entre el titular del Instituto Autárquico de Planeamiento y Vivienda (IAPV), Oscar Marelli, y el intendente de esa ciudad, Cristian Treppo. Éste destacó que se están ejecutando con un 73,86 por ciento de avance 16 unidades habitacionales dentro del Programa Federal Plurianual Reconvertido. En tanto, mediante Administración Municipal, se están culminando 24 mejoramientos habitacionales con una inversión de 656.126,25 pesos y un avance del 97,63 por ciento.\nDel encuentro, participaron también el vocal de la repartición provincial, Alejandro Rojas, y el asesor técnico de Presidencia, Juan Arias.\nEl intendente Treppo afirmó: “Estamos trabajando para que nuestros habitantes puedan tener un hogar digno, para poder asegurar bienestar y prosperidad a la comunidad y, de esta manera, dignificamos a la familia, siendo la vivienda una llave importante para una mejor integración social del pueblo”.\nTreppo señaló que en la reunión se estudiaron diferentes alternativas para seguir brindando soluciones al tema habitacional en Seguí en el futuro, que según su parecer se presenta con importantes posibilidades de desarrollo para la localidad.\nPor su parte, el Presidente del IAPV, Oscar Marelli expresó que la construcción de nuevas viviendas contribuye a elevar las condiciones de vida de la familia entrerriana, promoviendo la inclusión social a todos sus habitantes.\nEl funcionario dijo que en el marco del Programa Federal Mejor Vivir se encuentra en etapa de evaluación para efectuar nuevos mejoramientos de viviendas en la localidad, destinados a resolver los problemas de las familias de menores recursos que necesitan refaccionar o mejorar sus casas y que no pueden acceder al sistema de crédito convencional. La ejecución de este programa tiene un buen desarrollo en todo el territorio provincial, permitiendo que muchas familias tengan la posibilidad de mejorar sus viviendas y brindarles un futuro digno a sus hijos, que de otra manera les resultaría casi imposible acceder, añadió Marelli.


Entrevista: Willy Tagliarini (Bulldog) - CRock.com.ar\nEntrevista: Willy Tagliarini (Bulldog)\n28/10/2017 - Especiales\nGuillermo «Willy» Tagliarini, guitarrista de Bulldog, habla del nuevo disco de la banda rosarina de punk rock, «Sangre y fuego».\n«Tenemos disco nuevo, se llama ‘Sangre y fuego’, son diez canciones y todo lo que conlleva tener un disco nuevo… esas canciones se transforman en shows, en giras», mencionó Tagliarini.\nEl guitarrista también contó cómo fue el proceso de grabación, realizado en Reinosa, un pueblito de 10.000 habitantes de la comunidad autónoma de Cantabria (España). «Nosotros, desde el año 2006 estamos haciendo intercambios culturales, por decirlo de alguna manera, con un grupo muy conocido de España, llamado La Fuga. Empezamos a ir para España, ellos empezaron a venir para Argentina, así que entre charlas y giras hablando con Fernando Miguel, su guitarrista, me contó en 2014 que estaba montando un estudio en su casa y que cuando nosotros lo quisiéramos ese estudio estaba a nuestra disposición».\n«En 20 días en España grabamos el disco e hicimos algunos shows con La Fuga. Estuvimos súper concentrados en todo esto, hicimos un laburo de pre-producción importante con Nando, quien ya había escuchado veinte canciones y finalmente quedaron diez», comentó.\n«Para editar un disco me parece algo lógico diez o doce canciones, que no sea muy largo», agregó. «Si bien la tecnología de hoy y las plataformas digitales hacen que todo haya cambiado muchísimo, el disco sale y a los cinco minutos ya está en todos lados. Hay que aggiornarse a los tiempos que corren. Por lo pronto está bueno que el disco sea llevadero, que tenga mensaje, que tenga melodía, que tenga actitud, que tenga honestidad, que tenga todo lo que tuvo Bulldog a lo largo de sus 28 años de carrera».\nAdemás de Guillermo «Willy» Tagliarini en guitarra, Bulldog está conformada por Hernán «Mantu» Mantoani en voz y guitarra, Ramiro «Rata» España en bajo y Adrián Alexis Gómez en batería.\nEtiquetas: entrevista, Bulldog, Willy Tagliarini, Sangre y Fuego


paneles de revestimiento de madera\npaneles de revestimiento de madera\nInicio Our PRODUCTOS paneles de revestimiento de madera\nPaneles revestimiento de duchas | Decorabaño \nPodrás adquirir tu panel de duchas para baños en distintas texturas que imitan materiales naturales, como la madera o la piel. Puedes optar por un panel revestimiento para pared de ducha. El panel revestimiento para ducha que se coloca sobre el suelo es anti-deslizante. Tipos de paneles de revestimiento para baños\nRevestimiento Muro ~ 111+ Combinaciones de …\nLa elección de arquitectos centrados en revestimientos de madera no es accidental. A pesar de su alto costo en comparación con los paneles de PVC o metal, el revestimiento de madera tiene un aspecto y color natural. No se puede distinguir del piso de madera natural cerca de la casa.\n10 · Revestimientos de madera para paredes exteriores. Cada paquete contiene 18 lamas para cubrir una superficie de 3 6 m. También tenemos la posibilidad de pintar tu madera de la mejor forma que creas. Ve más ideas sobre revestimiento de paredes exteriores revestimiento y pared exterior. Descubre los precios álogos y todas las novedades.\nLos paneles de revestimiento de pared de WPC antienvejecimiento Antifading WPC Revestimiento de pared. 23\nDOCUMENTO TÉCNICO CÓMO REVESTIR PAREDES CON …\n7 · Los sistemas de revestimiento con paneles derivados de madera se utilizan para revestir la cara interior de paredes exteriores y las caras de paredes interiores. En el primer caso, se trata de una técnica muy utilizada en la rehabilitación de edificios, lo que promueve la mejora de las prestaciones térmicas y acústicas de los elementos\nSeries Wood: paneles de fachada de madera | Buildtecs\nNichiha aporta la apariencia de la madera sin los inconvenientes del revestimiento de la madera natural. Hechos para durar, nuestros paneles VntageWoodTM y Casting Wood ofrecen las texturas ricas de la madera, al tiempo que aportan un color estable y soportan todas las inclemencias del tiempo. Paneles de revestimiento de fachada\nPanel de cubierta con revestimiento interior de madera. Calidez, calidad y aislamiento. Nuestros paneles sándwich de madera aúnan la belleza de la madera con la seguridad y fiabilidad que caracteriza a la lana de roca. La calidad de pegado y el diseño exclusivo de la junta convierten nuestros paneles sándwich de madera en una solución ...\nCómo quitar paneles de revestimiento de madera ...\nLos paneles de revestimiento de madera se pueden encontrar en muchas casas de todo el país. Este tipo de revestimiento de paredes es muy común y viene en una variedad de diferentes estilos y colores. Si el revestimiento de madera en su casa no funciona con su esquema decorativo, es posible que sea necesario eliminarlo. ...\n100 ideas de Paneles de Madera | paneles de madera, …\nago - En el corazón de los Dolomitas italianos se encuentra Woodn, especialista en paneles de madera WPC (Wood Plastic Composite) un material innovador, ecológico, de larga duración y capaz de adaptarse a cualquier idea arquitectónica y de diseño de interiores. Un material que abre un mundo de posibilidades creativas de una forma más práctica y ecológica que la madera tradicional.\nEncuentre el mejor fabricante de revestimiento de …\nAproximadamente 7% de estos productos son otros paneles, 1% son paneles de compuesto de aluminio y 1% son pisos de plástico. Una amplia variedad de opciones de revestimiento de madera laminada está disponibles para usted, como por ejemplo solución total para los proyectos, diseño gráfico y none.\n7 · El revestimiento de madera se puede utilizar como la única fachada exterior o se puede unir a los paneles de revestimiento. Tanto la madera blanda como la madera dura se utilizan para revestimientos de madera. Las tablas de revestimiento se pueden tratar con un conservante de madera o se pueden dejar envejecer con el tiempo.\n5 · Revestimiento con paneles rectangulares de madera. Por ejemplo, puedes dar a las paredes blancas brillantes un cierto carácter moderno con los tablones horizontales. Estos son algunos ejemplos hermosos de cómo llevar la textura y la sensación del aire libre al interior de tu hogar a través de los paneles de madera.\nPaneles de revestimiento de madera: barnices y …\n20 · Los paneles de revestimiento de madera decorativos, como los de la marca Spigoplank fabricada por Spigogroup, basan parte de su personalidad en el arrebatador atractivo de la madera utilizada en su confección.. Aunque Spigogroup puede fabricar sus paneles decorativos para paredes y techos Spigoplank en cualquiera de las maderas más habituales utilizadas en decoración (cerezo, …\nRevestimiento de paredes de madera natural | …\nEstos paneles de roble presentan un acabado mate al aceite en formato 60 cm x 24 cm x 0,5 cm. Sus cuatro modelos: Pure (madera clara), Anthracite (gris oscuro), Chrome (madera clara gris) y Bronze (madera oscura) aligeran los espacios a través de formas ligeras y con volumen que se integran en los ambientes de manera armónica.\n1. ¿Qué es el revestimiento de madera? Los paneles de madera se componen de madera maciza, toda la pieza es madera. En el mercado también existe paneles de madera de ingeniería, en donde varios listones se pegan para formar una sola pieza y es cubierto por una capa madera.\nKretta® | Paneles de Revestimiento\nKretta® | Paneles de Revestimiento para baño están diseñados para crear ambientes agradables. Descubre todos los modelos y acabados disponibles.\nVentajas del revestimiento en interior con paneles de madera fonoabsorbentes. Hoy en día, la madera forma parte indiscutible del grupo de materiales más usados no solo en la construcción, sino en cuanto a diseño. La versatilidad de este material y sus propiedades ha hecho que se haya posicionado como uno de …\nPaneles de Revestimiento Exterior ¡Atrevete a decorar ...\n11 · Paneles de Revestimiento Exterior resistentes al fuego, impermeables, con aislamiento térmico, hechos de poliuretano y de la mejor calidad. Arma tu KIT.\nCómo revestir paneles de madera decorativos\n15 · Los paneles de madera decorativos fueron muy comunes como revestimiento para las paredes de las casas. Hoy en día lucen anticuados, especialmente si están hechos de madera contrachapada. Pero puedes ahorrarte el esfuerzo de tener que arrancarlos siempre y cuando estén en buenas condiciones.\nLos paneles de revestimiento de fachadas pueden mezclar y combinar estilos de revestimiento para lograr la estética ecléctica que estabas buscando. Ya sea que estés buscando metal, piedra, madera, cemento o ladrillo, ¡lo tenemos todo!\nPaneles con acabado de abedul Revestimiento de …\nEste es el conector PlayWood de 150 °. Útil para la creación de estructuras de base hexagonales. El conector permite el montaje de paneles con un grosor entre 15 y 20 mm de cualquier material (OSB, madera de abedul, MDF y mucho más). Resistente como el metal está hecho de un plástico reforzado con fibra de vidrio.\nRevestimiento interior de madera con paneles – …\n22 · Los paneles de madera MSD para paredes interiores son de fácil colocación y cuentan con un precio mucho más asequible que si usaras madera natural. Para saber cómo colocar nuestros paneles de madera en la pared, así como su precio, lo tienes fácil. Solo tienes que acceder a nuestro álogo, elegir la gama que más te guste o pedirnos consejo.\nAnterior：¿Es necesario raspar la instalación del piso de plástico de piedra\nPróximo：pasamanos de composit con textura de madera\nUnión de plástico de madera de las Islas Salomón\ncómo construir una valla de privacidad de paletas\nprecio de los compuestos de la caja de la cubierta\nsoportes de banco de cubierta\npiso al aire libre de la banda de rodadura antideslizante\ncubierta de bandido electro\npérgola hecha de bolsas de plástico recicladas\nconstruir la terraza al aire libre usted mismo costo\nideas de diseño de pasarela frontal\ndistribuidores de revestimiento de madera denver\n¿Puede el pvc de madera y plástico hacer armarios\nAcerca de las imágenes de cercas de madera shadowbox\njuegos de muebles de patio al aire libre espacio libre por debajo de 200\nRevestimiento machihembrado tratado a presión\nmáquina de lero de plástico de piedra hidráulica\nvideo de instalación de placa de plástico de piedra\ncaja de flores para muebles de exterior\npuertas de garaje de madera ebay\nhwo para construir una puerta de valla de madera


Sobre el cierre de la Escuela San José - DIARIO Bahía de Cádiz\ndomingo, 18 de abril de 2021 (10:50 h.) – Número 4.228 – Año XVII\n·\t 7 de marzo, 2021 (12:53 h.)\nCARTA AL DIRECTOR enviada por: Grupo Cristiano de Reflexión-Acción de Cádiz\nVenimos siguiendo con preocupación las noticias que nos van llegando sobre el cierre anunciado de la Escuela San José de San Fernando que durante más de 30 años ha formado parte de la sociedad isleña, y por la que han pasado varias generaciones de cañaíllas. El centro educativo San José, cuya titularidad es del Educación Integral S.L. que ocupa en régimen de alquiler el edificio, altamente protegido, propiedad del Obispado de Cádiz-Ceuta.\nHemos conocido por la prensa y las redes sociales los comunicados emitidos por las partes implicadas en este conflicto de intereses: Obispado, comunidad educativa, empresa titular de la Escuela, así como de algunos partidos políticos y del sindicato mayoritario en el Centro.\nEl colectivo sindical mayoritario entre los trabajadores de dicho centro educativo ha advertido que el cierre de la Escuela San José “supone un claro retroceso en la libre elección de las familias de San Fernando, que verán a sus hijos trasvasados a distintos centros educativos tras desaparecer su escuela, en la que no podrán terminar su formación”.\nLos profesores de la Escuela San José han mostrado su “incredulidad y estupefacción por la falta de acuerdo para prorrogar el contrato de alquiler en la última reunión mantenido por la titularidad del centro con el Obispado de Cádiz y Ceuta. Para el colectivo “no ha habido voluntad alguna por ninguna de las partes”.\nLos docentes lamentan que esta falta de entendimiento conlleve el cierre de la escuela y por tanto la reubicación de los 300 alumnos reubicación que se nos antoja harto difícil debido a la eliminación de líneas de ESO en la enseñanza pública que está acometiendo la Junta de Andalucía ”en otros centros de la localidad o fuera de ella” y que más de 20 trabajadores se queden sin trabajo a partir del 30 de septiembre de 2021, jugando así con el futuro de alumnos y trabajadores. Desde hace año y medio han tratado de evitarlo, dejan claro. Tanto profesores como personal de administración y servicios han luchado para mantener sus empleos.\nNos faltan datos importantes para saber exactamente cuál es el verdadero problema para que el Centro, que lleva funcionando más de 30 años se cierre. La reunión mantenida entre la dirección del Centro y del Obispado, que culminó sin acuerdo y con un comunicado conjunto, pocos datos nos aportan a los ciudadanos para poder hacernos un juicio veraz sobre el tema. Es un comunicado muy ambiguo y difuso, donde no se dice con claridad cuál es la postura del obispado ni la de la dirección del centro. Parece ser, por otras informaciones, que el obispado estaba dispuesto a algún tipo de prórroga, pero a corto plazo y que la dirección planteaba un acuerdo a largo plazo, pero poco más sabemos.\nAparte de estas consideraciones, que son importantes, sí queremos decir con toda claridad lo que pensamos.\nNo hace mucho, el Obispado también decidió no prorrogar el contrato que tenía con la Diputación para la gestión del centro educativo de la Institución Provincial Gaditana en Cádiz y dicho centro se cerró con las consiguientes molestias e inconvenientes para la comunidad educativa: profesores, alumnos, familias, limpiadoras… Sin que sepamos hasta el día de hoy si este centro va a seguir el camino de otros centros de la ciudad de Cádiz que han pasado a manos de entidades como Educatio Servanda.\nAhora -otra vez con el Obispado de por medio- se cierra otro centro educativo, en la zona de la Bahía, en esta ocasión en San Fernando, con nuevos problemas serios y trastornos para personal docente, alumnado y sus familias, personal de limpieza… Otro centro educativo que se cierra en poco tiempo siendo el obispado el propietario del inmueble.\nNos preguntamos: ¿es esta la mejor manera de administrar los bienes de la Iglesia diocesana para que revierta en beneficios afrontar los ciudadanos? Creemos que es justamente lo contrario de lo que habría que hacer, que sería poner esos inmuebles al servicio de los intereses y el futuro de alumnos, profesores y el resto de los trabajadores del centro educativo. Ya les dijeron a los profesores que la Escuela San José podría tener en el futuro otro uso. ¿Qué otro uso? ¿Lo venderían a un grupo hotelero o inmobiliario para hacer caja? ¿O lo cederían para su gestión a un grupo como Educatio Servanda, como ya han hecho con otros centros educativos en la diócesis? Lo dejarán sin uso alguno como han dejado el convento de las Capuchinas de La Isla desde que tomaron posesión del mismo, volviendo el edificio del antiguo Hospital de San José al estado de abandono en el que estuvo durante parte de su historia? No lo sabemos porque nada se nos ha dicho.\nPor otro lado, ¿por qué la Iglesia tiene que tener propiedades inmobiliarias para moverse solo por intereses económicos, mercantilistas y de puro negocio? La Iglesia debe ser pobre, y poner sus riquezas al servicio de los demás, como Jesús quería para sus discípulos a los que les dijo: “no lleven oro, ni plata, ni monedas de cobre, ni provisiones para el viaje, ni bastón; solamente la ropa y el calzado que llevan puesto” (Mat. 10, 8-10). Recordamos también aquel pasaje del joven rico que se le acercó a Jesús para preguntarle ¿qué tengo que hacer para ganar la vida eterna? Y Jesús le dijo que cumpliera los mandamientos: no matar, no robar… El joven rico le dice que todo eso ya lo hace y Jesús le contesta: sólo te falta una cosa: anda, vende todo lo que tienes, dalo a los pobres y así tendrás un tesoro en el cielo. Después ven y sígueme. Pero el joven al escuchar esto se puso triste y se fue apenado porque tenía muchos bienes (Mac. 10 17-22). Nos hemos desviado de las enseñanzas de Jesús que era pobre, nació y vivió pobre y murió desnudo, sin nada…\nEs un escándalo que se haya comprobado que la Iglesia posee desde el año 1998 a 2015, 34.961 bienes inmuebles de todo tipo: iglesias, fincas, parcelas, propiedades rústicas, garajes etc.… gracias a la ley de Aznar que permitía a la Iglesia apropiarse de bienes con sólo la certificación del obispo del lugar que actuaba como notario. El total de bienes inmatriculados por la Iglesia en España se calcula en cerca de 100.000. No aceptamos por tanto que sólo se hayan reconocido por el Gobierno un tercio de ellos ¿No sería mucho mejor que la Iglesia se desprendiera de ellos y de otros muchos bienes y los pusiera a disposición de las instituciones públicas para dar un buen servicio al pueblo? Algunos dirán: es que entonces la Iglesia sería más pobre…evidente. Es que la Iglesia debe ser pobre, no debe acumular riquezas y bienes. Ya decía Jesús “es más fácil que un camello pase por el ojo de una aguja que un rico entre en el Reino de los cielos” (Mat. 19-24). Y Francisco dijo al comienzo de su pontificado: “¡Cómo me gustaría una iglesia pobre para los pobres!”.\nPensamos que toda la sociedad isleña debería movilizarse para tratar de solucionar este gran problema y que la alcaldesa debería implicarse al máximo posible para tratar de revertir esta situación, que tanto perjudica a tantísimas familias y que la Junta de Andalucía tampoco debería permanecer pasiva, sino poner todos sus medios para solucionarlo.\nPor último, lamentamos de nuevo que una vez más, el obispo de Cádiz, que está tan cuestionado en sectores muy amplios de la diócesis, haya protagonizado junto a la dirección, este nuevo cierre de un centro educativo, que lleva haciendo una buena labor desde hace 30 años. DIARIO Bahía de Cádiz


Calderas de biomasa industriales en Valencia: Tipos\nTipos de calderas de ATTSU TEYVI\n¿Estás buscando una empresa de calderas de biomasa industriales en Valencia? Si estás pensando en cambiar la caldera de tu hogar, antes de comprar una caldera nueva y contratar un servicio de mantenimiento, deberás saber cuál de ellas se adapta mejor a tu sistema de calefacción y agua caliente.\nLo habitual es colocar calderas de gasoil en las viviendas. Estas calderas funcionan quemando gasóleo doméstico, conocido como Gasóleo C, que permiten calentar el agua y todo nuestro hogar. Existen dos tipos de calderas diferentes que llevan a cabo este cometido: las calderas de gasoil instantáneas y las calderas que funcionan por acumulación. Una vez que tengas claro qué caldera elegir, podrás contratar un servicio de mantenimiento acorde con tus necesidades.\nEn cuanto a las calderas por acumulación son aquellas que, disponen de un pequeño depósito o acumulador de agua, donde se va almacenando el agua que va calentando la misma caldera. Este tipo de calderas son ideales para aquellos que necesitan agua caliente de forma inmediata o en aquellas viviendas donde habitan más de cuatro personas. Su mayor inconveniente es que, este tipo de calderas resultan más caras de mantener, pues su consumo energético es mayor y nosotros como especialistas en calderas de biomasa industriales en Valencia damos fe de ello.\nConociendo las diferencias entre ambos tipos de calderas, te será mucho más fácil decidirte por un sistema de calefacción u otro. Y si tienes cualquier duda solo tendrás que ponerte en contacto con ATTSU TEYVI.


Hermosas canciones perdidas\nTema: Hermosas canciones perdidas\n19/02/2012, 03:42 #1\nCanciones que se esconden, joyas enterradas en una playa olvidada, �nicos �lbumes, un sencillo que se perdi�, un cantante que lanz� su canto al momento de romper la ola...\nVagando por la red encontr� al grupo Corpus, que lanz� solamente un �lbum all� por el 1971: Creation a child, de �ste un par de temas que me gustan mucho:\n19/02/2012, 20:51 #2\n�ltima edici�n por Juan Mguel; 19/02/2012 a las 20:57 Citar\n21/02/2012, 02:21 #3\nUna voz hermos�sima, un lento perdido en el tiempo, como una lluvia en medio del desierto.\n21/02/2012, 14:14 #4\nLynyrd Skynyrd fue un gran grupo rockero, cuya trayectoria fue segada por la tragedia, gran parte de sus integrantes perecieron en un accidente de avi�n.\nDe ellos una canci�n espectacular: Un hombre sencillo... A veces, en la vida, lo sencillo suele ser lo m�s dif�cil de alcanzar...acompa�en ese pensamiento con el tema (tiene subs).\n22/02/2012, 02:54 #5\nCierta vez, en medio de una fiesta, en donde sonaban los Zeppelin, Joplin, Doors y Cia, una amiga puso un disco y ri�ndose anunci� una reliquia de canci�n de un grupo llamado Vox Dei.... jam�s olvid� este tema, que escuch� entre nieblas: S� que he estado en vos all� muy alto y que tan solo ruinas quedan de ese altar\n22/02/2012, 04:42 #6\nComo se hace para insertar el tema? ignoro pues soy nueva, y tengo unos temas que me gustaria compartir, gssss\n22/02/2012, 16:18 #7\nEl rey del soul, otra estrella que se apag� demasiado pronto, tal como los 3J...Una hermosa canci�n de amor:\nPs. Te envi� un MP Annasof�a.\nM�sica para disfrutar...con todos los sentidos: SADE.\n23/02/2012, 14:29 #9\nSin lugar a dudas una de las canciones m�s hermosas que he escuchado:\n...Solo me queda por decir que todo aquello que escrib�\nMe lo dict� tu risa\n24/02/2012, 19:19 #10\nAlgo de la perla, en vivo, mostrando un pedazo de su coraz�n (sobretodo al final):\nPor Sinrima en el foro Poes�a General\n�ltimo Mensaje: 27/06/2011, 13:10 Ilusiones perdidas\nPor Marvic en el foro Narrativa\n�ltimo Mensaje: 31/07/2010, 13:15 Micro-Relato. Ilusines perdidas\nPor Marvic en el foro Otros\n�ltimo Mensaje: 13/07/2010, 13:54 Sony podr�a presentar sus primeras p�rdidas en 14 a�os.\nPor balboarlens en el foro Legalidad\n�ltimo Mensaje: 14/01/2009, 17:05 Permisos de Publicaci�n


¿Cómo será la atención de los bancos durante los 9 días de confinamiento?\nDespués de que el presidente, Alberto Fernández, anunciara la nueva etapa de restricciones, por la que se endurecerá el confinamiento durante nueve días, una de las mayores inquietudes que surgió entre las personas estaba relacionada a la posibilidad de realizar operaciones bancarias de forma presencial.\nLeé también El Presidente le pidió a los gobernadores "hacer cumplir el decreto vigente" para "reducir la presencialidad" de clases\nSobre esta cuestión, el Banco Central indicó que en la semana del 24 al 28 de mayo el sistema financiero mantendrá su funcionamiento, pero estará adecuado a los protocolos para evitar las aglomeraciones y la circulación para controlar el coronavirus.\nEsto quiere decir, detalló la entidad monetaria, que las sucursales permanecerán cerradas durante los feriados del 24 y 25 de mayo y abrirán para la atención con turno los días 26, 27 y 28 de mayo.\nAsimismo, se mantendrá la atención por ventanilla para el pago de haberes de jubilados y pensionados, y el resto de las operaciones deberán realizarse con turno, que deberá conseguirse a través de los canales digitales o telefónicos que los bancos ponen a disposición de los clientes.\nPor eso, el comprobante del turno que entregan los bancos servirá como permiso de circulación y será necesario para ingresar al banco.\nEl Banco Central precisó que las entidades bancarias garantizarán la reposición de los cajeros automáticos y el funcionamiento de las terminales de autoservicio, pero recomendaron el uso de los canales digitales y los pagos a través de medios electrónicos. Los cajeros automáticos tienen la obligación de expender como mínimo hasta $15.000 por día y en una única operación.\nAdemás, las empresas de cobro de servicio mantendrán su operación cumpliendo las normas que garanticen la seguridad sanitaria de sus empleados y clientes.\nBancos Mayo turno\nAlberto Fernández anunció un confinamiento estricto por nueve días\nCelulares: alianza entre empresa argentina y brasileña busca conquistar mercado de gama baja\nFord lanza la nueva Bronco Sport en Argentina\nCarne: Israel se quejó por el cepo y avisó que buscarían "otros lugares" para comprar\nEl titular de Boca que fue convocado de urgencia para la Copa América\nA 25 años del cruce Maradona-Castrilli: "¿Usted está muerto? Si no me contesta, es un botón"\nCristiano Ronaldo, con un simple gesto, hizo que Coca-Cola pierda 4 mil millones de dólares\nProvincias en alerta: piden al Gobierno que aclare el plan de vacunación y efectos adversos de las vacunas\nEl duro destino de Amigacho después de su efímera fama


INCREIBLE PERFORMANCE DE ROMANI: 22.61 – Atletismo Sudamericano\nINCREIBLE PERFORMANCE DE ROMANI: 22.61\nLo sucedido este domingo 30 de junio en el estadio Cobb Track and Angell Field de la Universidad de Stanford, en Palo Alto (California), quedará en la historia del atletismo sudamericano. La performance del lanzador brasileño Darlan Romani -batiendo a los mejores especialistas del mundo, mejorando en tres oportunidades el récord sudamericano en un mismo concurso hasta dejarlo en 22.61 y trepando al 10° lugar en el ránking mundial de todos los tiempos- se puede considerar de excepción. Quedará para esa historia como una de las mayores hazañas en un evento de un atleta sudamericano.\nRomani, oriundo de Concordia (Santa Catarina) y preparado técnicamente por el profesor Justo Navarro, ganó la prueba de bala en el meeting “Prefontaine Classic”, séptima parada de la Diamond League de la IAAF 2019 y uno de los eventos de mayor tradición en el atletismo de Estados Unidos. Su récord sudamericano era de 22,00 m.. desde el 15 de septiembre del año pasado en Braganca Paulista- y en esta temporada tenia un registro de 21.83 desde el 23 de febrero en Sao Paulo.\nAhora, en su primer intento, marcó 21.64 y subió a 21.92 en el segundo. De allí en más fue incontenible: 22.46 (RSA) en el tercero, 22.55 (RSA) en el cuarto, 22.61 (nuevamente RSA) en el quinto y cerró con 22.37. En total, cuatro lanzamientos por arriba de los 22 metros, distancia que nunca había logrado en una competencia.\nEl estadounidense Ryan Crouser, campeón olímpico, debió conformarse con el segundo puesto, aún con su magnífico registro de 22.17 que le había permitido tomar la delantera en la primera ronda. Crouser tiene la mejor marca mundial de la temporada con sus 22.74 del pasado 20 de abril en Long Beach, que también representan su mejor producción personal.\nEl campeón mundial Tomas Walsh, de Nueva Zelanda (antecedente de 22.67 en 2018, y 22.27 este año) ahora fue tercero con 21.76. En cuarto lugar apareció el polaco y campeón europeo Michael Haratyk con 21.61, dejando quinto al estadounidense Joe Kovacs (campeón mundial 2015 con 21.39. Su compatriota Darrel Hill fue sexto con 21.35.\nEl Prefontaine Classic reunió a varias de las principales estrellas del atletismo mundial. En los 100 metros llanos, el nuevo fenómeno estadounidense Christian Coleman ganó con 9s81, aventajando por seis centésimas a su compatriota Justin Gatlin.\nY en salto con garrocha, el juvenil prodigio sueco Armand “Mondo” DuPlantis ganó con 5,93 m., superando por cinco centímetros al estadounidense y campeón mundial Sam Kendricks. En esa prueba, el brasileño y campeón olímpico Thiago Braz da Silva fue 7° con 5.61 m.\nEl torneo homenajea al gran mediofondista estadounidense de la década del 70, Steve Prefontaine, muerto muy joven en un accidente automovilístico y que se constituyó en una leyenda del atletismo de pista de su país.\nPrevNoticia anteriorZambrano: 44.68 en 400, récord sudamericano u23\nSiguiente NoticiaLa “explosión” de Darlan RomaniNext


La historia de Gázquez Bravo es relativamente breve, por ello adquiere un valor tan importante para todo el equipo. La empresa nació en el año 1993 con sede en Elche, ciudad conocida nacionalmente por sus palmeras y la producción de calzado.\nSiguiendo con la tradición del negocio local, Gázquez Bravo comenzó a expandirse en forma de pequeño comercio para poder compartir su pasión por la moda en los pies al mayor número de personas posibles.\nEn 2003 se celebró la apertura de tienda “shop”, poco a poco fuimos creando más espacios en ciudades cercanas y actualmente, la empresa cuenta con 23 centros de venta al público propios, 2 franquicias y poco a poco pretende introducirse en la venta online.\nGázquez Bravo siempre ha sido y será una empresa familiar, donde trabajamos por y para el bienestar de todos nuestros trabajadores, que ponen todo su empeño día a día en cuidar y proporcionar al cliente la mejor atención posible.\nEn nuestras tiendas podrás encontrar artículos de última moda en calzado y accesorios que necesites para cualquier ocasión para que completes tus mejores outfits, apostando también por la comodidad, calidad del producto y un precio al alcance de todos, buscando siempre la mejor experiencia de compra posible para nuestros clientes.


Los 9 Mejores Cables auriculares earpods inalambricos | (Octubre 2020) | Guía\nReview de los 9 mejores cables auriculares earpods inalambricos\nReview de los 9 mejores cables auriculares earpods inalambricos. Precios y Opiniones.\n¿Quieres comprar cables auriculares earpods inalambricos y quieres comparar? Encuentra aquí todos los detalles, características y precios observada por profesionales. En esta web hemos obtenido para ti las 9 referencias MEJORES de la categoría, y hemos buscado las mejores promociones de internet para que logres realizar tu adquisición online más económica. Ve sobre seguro con nuestra lista de cables auriculares earpods, la mejor recopilación de internet con reviews, fotos y vídeos.\n1. Comparativa de los 9 mejores cables auriculares earpods inalambricos\n1.3. Apple AirPods con estuche de carga inalámbrica (2.ª generación)\n1.4. Apple EarPods con clavija de 3,5 mm\n1.6. 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Realizar la obtención inmejorable para cables auriculares earpods inalambricos, es cada vez más difícil con la proporción de referencias que están disponibles en los marketplaces.\nAquí tienes un vídeo sobre Cómo conectar auriculares bluetooth I7S TWS con el móvil que te facilitará mucho más en el momento de comprar cables auriculares earpods inalambricos.\nLo primero de todo, es una imitación, para todos los que aseguráis que son sorprendentes, dejadme deciros que no tienes ni la más remota idea de nada.\n2 .El peso de los mismos sobre todo la cabeza del auricular es mas rápida que los autenticos (Los he comparado con los autenticos que me traía el Iphone).\nCables auriculares earpods inalambricos, los mejores cascos inalámbricos\nÚltima reajuste el dos mil veinte-dos-13 at veintidos:15 / enlaces de afiliados / imágenes del api para afiliados\n¿cual poseen los airpods que no lleven los earpods?\nPara comenzar el cable. De calidad, esto antes no lo están teniendo. Se unen por bluetooth de manera inmediata con aquella producto o electrodoméstico que desees poner en contacto, y con aquel que estés reproduciendo algún audio o canción. Se carga en su propia caja, que es como la base de carga, y por medio de ella puedes transportarlos, almacenarlos y resguardarlos. No debes de perderlos, pues menos aún te va a ser tan sencillo llevarlo a cabo como piensas. Aún trabajando un poco y moviéndote o saltando, los auriculares se sostendrán en tus oídos y no se caerán. Por lo menos en las pruebas que se han llevado a cabo han podido soportar bien.\nIncluyen un chip para hacer más simple la conectividad y hacerla más rápido. Además cuentan con sensores para determinar la distancia entre ellos y tu oído. De esta forma, si no los llevas puestos no van a estar reproduciendo el sonido. Una buena manera de economizar batería. Otros de sus sensores externos te serán para encender siri, pausar la canción, reanudarla, cambiarla y mucho más. Cada una de esos mismos títulos que podías hacer en el cable de los earpods y que ahora se trasladan al auricular. Cuenta con dos micrófonos que captan mucho mejor el sonido, tal como nos han amado. Disminuyen el ruido para que siri o aquellos con el cual hables te sientan mejor.\nEl sonido es genial y la facilidad de función y conectividad entre máquinas lo es aún más. Te va a ser tan sencillo y cómodo utilizarlos que no vas a poder regresar a los del cable ni a los de otras marcas. Cuestan ciento setenta y nueve€ en el apple store y llegarán en el mes de octubre. Vamos a ver para entonces qué piensan los usuarios que lo consigan primero y qué hay de sus experiencias. No pintan nada dolor.\nLos auriculares earpods con cable de apple han vuelto. .. pero no de la manera que esperábamos\nEn completo dos mil veinte y con los airpodes y los auriculares inalámbricos más populars que nunca. .. Se son poniendo popular de nuevo los míticos earpods antecesores a los airpods, sí, los que poseen cable. Pero no los está vendiendo de flamante apple y no sirven precisamente para oír música aunque se sigan poniendo en las orejas. .. Ahora son pendientes.\nLos mejores audífonos true wireless de dinero\n¿por qué deberías de comprarlos? Se encuentran entre los auriculares inalámbricos con cancelación de ruido más asequibles que hemos visto.\n¿para quién son? Cualquiera que desee funciones de primero nivel sin desembolsar precios de de ésa magnitud.\nLos inalambrico echo buds, que ocupaban en el pasado esta categoría, han tenido una buena racha. Pudieron mitigar el ruido exterior hasta un punto, sonaban bien y tan solo costaban $ciento treinta dólares. Pero cuando estás en la cima, alguien siempre quiere noquearte, y edifier finalmente lo hizo con los tws nb.\nTws nb trae la cancelación de ruido activo real, a diferencia de la reducción de ruido activo de Sin cables, a precio ($ciento veinte usd) que es más económico que los echo buds. Con el anc activado, los tws nb igualan las 5 horas de permanencia de los echo buds. Pero si apagas el anc, los tws nb puede permanecer once horas sin necesidad de volver a su propia envase de carga.\nLos tws nb no tienen integración con Sin cables alexa activada por habla como los echo buds, y muchos pueden elegir los de Sin cables para actividades deportivos. Pero con la calidad de audio demostrando ser tan bello como los echo buds, más la cancelación de ruido y la duración de la batería, son sin duda mejores.\nOpiniones y Reviews sobre Review de los 9 mejores cables auriculares earpods inalambricos


¿Cómo elegir a los mejores padrinos para el bebé? -\nPosted on May 13, 2018 by mipequenomilagro\n¿Cómo elegir a los mejores padrinos para el bebé?\nEscoger unos buenos padrinos para tu hijo es una decisión muy importante, porque la persona que escojas para que sea el padrino de tu hijo tendrá un rol muy significativo en la vida de tu hijo. Conoce cómo escoger a unos buenos padrinos considerando unos aspectos muy importantes sobre los candidatos.\n1- Haz una lista.\nUna herramienta que te ayudará en el proceso de escoger a los padrinos es hacer una lista de todas las cualidades negativas y positivas de las personas que estás considerando. Haz una lista de los rasgos, valores y logros que admiras de esas personas junto con cualquier otro elemento indeseable que no quieres que tu hijo esté expuesto a tener. Estas características en papel te ayudarán a determinar que es importante.\n2- Conoce qué tan involucrado quieres que esté.\nElige un buen padrino basándote en qué papel quieres que juegue en la vida de tu niño. Si quieres que el padrino ofrezca una guía espiritual, lecciones de vida o sea el guardián de tu hijo en caso de que mueras, el candidato que escojas debe ser uno que esté dispuesto a aceptar ese papel y responsabilidad.\n3-Escoge algunos valores similares.\nEscoge a un padrino que tenga valores éticos y morales similares a los tuyos. Esto le dará a tu hijo una influencia positiva consistente y una moral que se alinea con los valores que estás intentando inculcarle.\n4-Observa dentro de tu familia.\nConsidera escoger los padrinos de alguien de tu familia, como un hermano o primo. Debería haber un lazo fuerte entre tu hijo y sus padrinos si los dos son de la misma familia y el niño los ve más seguido en las reuniones familiares.\n5-Considera la logística.\nEs importante escoger a unos padrinos que pueda ver e interactuar con tu hijo regularmente, ya que esto le permitirá al padrino proveer cierto liderazgo y cierta guía que quieres reciba tu hijo. Escoge a unos padrinos que estén geográficamente cerca de ti y tu hijo.\n6-Selecciona a alguien confiable.\nLos padrinos que escojas deberán ser personas con una vida relativamente estable y un gran sentido de la responsabilidad, que pueda atender a eventos importantes como el bautismo y las graduaciones, e interactuar con tu hijo a menudo. Escoge a alguien responsable a quien puedas confiarle tu hijo.\n7-Pregúntale a un líder del clero.\nDiscute la selección de los padrinos con tu ministro o líder del clero. Puedes encontrar que los padrinos que quieres elegir son miembros de tu congregación. El líder del clero podría ayudarte a determinar las características más importantes al escoger unos padrinos.\nPrevious PostPrevious Carta de un bebé que despierta por las noches a su mamá\nNext PostNext 5 Frases mágicas de los psicólogos que harán a un niño menos caprichoso y más obediente


Seseixa archivos - Gastronomía de Galicia <\nBizcocho de galletas con chocolate en microondas.\nBizcocho de galletas con chocolate en microondas. Ingredientes 18 galletas tipo María 4 huevos 1 vaso de leche 1 vaso de cacao en polvo 1 vaso de aceite girasol ú oliva 1 vaso de azúcar 1 sobre de levadura Notas El Vaso para la medida será de tamaño de yogur Puedes hacerlo con el chocolate…\nHoy mug cake de calabaza. Los bizcochos en vaso son ricos y facilones están listos en un momento y son sencillos de preparar. Podríamos decir que es el postre que todo niño sabe hacer. Son el postre resultón y es que vale para desayuno, merienda o la cena. Solo necesitas una cuchara y una taza…\nHoy Budín de calabaza. Ya he probado el bizcocho de calabaza de muchas maneras, las recetas que más me gustaron fueron las de Arancha, Nuria o la de YoCocinoTuMiras también probé las marquesinas de calabaza o el brazo de gitano de Loli. Me apetecía innovar, ponerle más calabaza a la receta y convertirla en un…\nMe he decidido a compartir con todos la mejor receta familiar para que nunca fallen tus mejillones al vapor. Lo que podría resultar muy sencillo no nos suele salir a todos igual o bien. Eres de los que nunca te saben igual o por textura o algo falla en el sabor de los tuyos. Te…\nUn top de recetas para entrar en calor\nBajan las temperaturas y el cuchareo se hace más que obligado de ahí que comparta estas recetas para combatir el frío. No os voy a hablar de subidas de la factura de la luz, de apretarse el cinturón o de abrigarse con una manta Porque esta entrada va de soltarse el cinturón y coger un…\nLa tarta de manzana más famosa, rápida y en sartén\nLa Tarta de manzana más famosa, rápida y en sartén es uno de los postres más fáciles que elaborarás. Es esa receta que todos los que no somos muy hábiles reposteros deseamos hacer. La podrás encontrar con diversos nombres uno de ellos tarta de frutas en sartén. Con la tarta en sartén los invitados te…\nA quién le amarga una buena tarta de queso ¿Quién se puede resistir? Los que somos muy o algo turófilos estamos de suerte, nace la Exquisiña. Estaréis de acuerdo en que todos tenemos una tarta de queso favorita, a unos nos gusta cremosita a otros más compacta…en fin, al igual que con otros postres esta…\nMuy feliz miércoles a todos! Deseando probar EXQUISIÑA la mejor tarta de queso gallega 😏 «A Tarta de queixo galego». Con esta tarta siempre triunfarás porque la harás tú y trae los mejores ingredientes para su elaboración.👉Nata de Feiraco👉Huevos Pazo de Vilane👉El queso Quescrem Una delicia seguro a la que añadiré la miel que me…\nCada vez es más difícil encontrar un Arbutus unedo hablo del madroño Los beneficios del fruto de este árbol son incontables. En mi tierra al árbol, al madroño lo llamamos erbedo…pero antes de hablaros de él, os hablaré de la leyenda que está asociada a este árbol #Madroño Leyenda del Madroño Cuenta la leyenda que…\nA día de hoy y como anda la luz, los microondas son los electrodomésticos con mejor eficiencia energética a la hora de cocinar con ellos puedes preparar infinidad de recetas en menor tiempo, lo que supone menor consumo. Sin ir más lejos el horno necesita calentarse primero para poder cocinar los alimentos, por el contrario…


Sala de prensa | 59Hardware concede dos premios al dispositivo NAS de N5200XXX\n59Hardware concede dos premios al dispositivo NAS de N5200XXX\nPremios “Recomendado” y “Rendimiento” de la publicación líder en francés\n26/10/2011 –59Hardware es el mayor sitio Web de TI del norte de Francia. Con sede en Lille, es conocido por sus numerosos análisis de hardware y su interés en dispositivos NAS. El editor aprovechó esta oportunidad para examinar el dispositivo N5200XXX de Thecus y no tuvo más remedio que concederle dos magníficos premios: “Rendimiento” y “Recomendado por el editor”.\nEl análisis recorre todas las características del dispositivo NAS: descripción, instalación, administración, actualización, copia de seguridad, rendimiento, sugerencias sobre sistemas de archivos, análisis de aplicaciones modulares, administración de almacenamiento, funciones de red y uso compartido multimedia. Si no sabe qué es un dispositivo NAS, lo sabrá después de leer el análisis. ¡Si es un usuario más avanzado, encontrará sugerencias y opiniones útiles en todo momento!\n“El dispositivo N5200XXX de Thecus es una excelente elección para todo aquel que esté dispuesto a manejar una capacidad de almacenamiento muy grande. Las pequeñas empresas que desean implementar en su propia red un dispositivo fiable y eficiente, que requiera muy poco mantenimiento, no deben dejar pasar la oportunidad de echar un vistazo a este modelo.”\nConsulte el análisis completo (en francés) aquí:\nSi desea obtener más información acerca del modelo N5200XXX, consulte la dirección:


Selección de Cataluña: posibilidad o quimera - Fútbol - A la Contra\nLos mismos estatutos de la FIFA que impiden que Cataluña pueda ver reconocida su selección de fútbol, dejan un resquicio en el artículo 6.\nUna de las frases más manidas en las últimas semanas es aquella que dice “No se debe mezclar deporte y política”. No sé si se debe pero poder se puede. De hecho, a lo largo de la historia lo han venido haciendo muchos políticos y los que aspiran a serlo. No les importa llenarse la boca de frases traducibles en votos ya que un buen político sabe lo que la gente quiere escuchar. Y uno de los temas recurrentes en los últimos años entre los políticos de corte nacionalista en España es el reclamo por una selección propia. Para ello, suelen poner como ejemplo a Escocia o Gales, o más recientemente Gibraltar y Kosovo. La ignorancia es atrevida y, si bien, una selección catalana sería factible bajo ciertas premisas, no lo es desde luego si uno recurre a dichos ejemplos. Veamos por qué.\nEn los estatutos de la FIFA, en su disposición 9, sobre “Admisiones”, podemos leer el Artículo 1: “Toda asociación responsable de organizar y supervisar el fútbol en todas sus formas en su país puede convertirse en miembro de la FIFA. Por esta razón, se recomienda que todas las asociaciones miembro de la FIFA integren a todas las partes involucradas determinantes en el fútbol en su seno. Se reconocerá a una sola asociación por país, bajo reserva de lo estipulado en el apartado 6 del presente artículo en el que se indica que país sólo es aquel Estado independiente reconocido por la comunidad internacional.” Es decir, el ingreso a la FIFA está abierto a cualquier asociación o federación encargada de organizar el fútbol en su país pero sólo puede haber un afiliado por país.\nTras afirmar esto, aparecerán voces que darán el ejemplo de Escocia o Gales, ya que el Reino Unido, pese a ser un único país, dispone de 4 afiliados. Revisando el artículo 5 de la misma disposición, ésta indica que: “Se reconoce como miembro de la FIFA a cada una de las cuatro asociaciones británicas: Inglaterra, Escocia, Gales e Irlanda del Norte”. Esta excepcionalidad aplicada a dichas asociaciones tiene motivos históricos: son los fundadores de la primera asociación internacional de fútbol, la International Football Association Board (1886), la cual en 1913 aceptó como miembro a la FIFA, creada apenas unos años antes. Es decir, las federaciones del Reino Unido fueron las que admitieron a la FIFA y no viceversa. Sus federaciones y selecciones ya existían anteriormente y, por ello, mantuvieron su membresía con pleno derecho a voto y, evidentemente, sus selecciones. No hay ninguna otra región en el mundo con motivos históricos que reclamarle a la IFAB o a la FIFA.\nUna situación similar se produce, por ejemplo, en el caso del rugby. Sabido es que el rugby y el fútbol eran originariamente un mismo deporte, del cual se escindieron los “futbolistas” en 1863, al ser partidarios de unas nuevas reglas. Pero en términos asociativos siguieron caminos similares: primero se asociaron las federaciones británicas y después, ellas admitieron a la federación internacional, manteniendo su fuero especial.\nEste hecho también ayuda a explicar por qué en deportes olímpicos como el baloncesto, el ciclismo o cualquiera de, no existe la selección escocesa o la galesa. El COI sólo admite un Comité Olímpico por Estado y en este caso no hay excepciones históricas. Por ello, es el Reino Unido el que siempre participa representando al país. En el caso del fútbol olímpico, las 4 asociaciones decidieron no tomar parte en esta disciplina antes que hacer una selección conjunta. Tan solo en los JJOO de Londres en 1948 y en 2012 se hizo una selección de fútbol del Reino Unido, dado que el país organizador debe presentar un equipo en cada disciplina. Y lo mismo sucedería si el rugby fuera deporte olímpico. Cabe recordar aquí que deportes minoritarios como el Korfball, el Hockey sobre Patines o el fútbol australiano, no son deportes olímpicos y sus federaciones, disponen de su propia normativa de asociación.\nTras aclarar la excepcionalidad de las cuatro federaciones del Reino Unido, podemos analizar otros casos, también excepcionales, como son los de Puerto Rico, Islas Feroe, Gibraltar o Kosovo.\nPuerto Rico, antigua colonia española y después estadounidense es, desde 1952, un Estado Libre Asociado a Estados Unidos, un estatus político especial acordado entre ambos países. Dicho estatus y la existencia de la Puerto Rico Soccer League es lo que le permite ser miembro de la FIFA. Ese estatus también le permite participar en los Juegos Olímpicos (su Comité Olímpico está reconocido desde 1958), como también se lo permite a las Islas Marianas, las Islas Marshall o las Islas Vírgenes que, por ejemplo, participaron en las Olimpiadas de Seúl.\nUna situación similar se repite con las Islas Feroe. Históricamente pertenecientes a Dinamarca, desde 1948 disponían de un gobierno autónomo pero fue en 1985 cuando Dinamarca lo reconoció como un Estado Libre Asociado. Si bien su selección de fútbol había jugado diversos partidos desde 1930, comparables a los de las selecciones autonómicas, sólo en 1992 (tras adquirir su estatus de Estado Libre Asociado y solicitar su admisión en la FIFA) fue reconocido como miembro de pleno derecho por la FIFA y la UEFA y, por tanto, sólo desde esa fecha sus partidos se consideran oficiales y participa en las fases de clasificación para Mundiales y Eurocopas. Este reconocimiento permitió a su vez a los clubes de la Effodeildin Feroese Premier League participar en las competiciones internacionales.\nOtro caso particular es el del “Territorio de Ultramar de la Corona Británica en la Península Ibérica”, también conocido como Gibraltar, que dispone de su propia federación de fútbol desde el año 1895 y organiza la liga gibraltareña de fútbol desde 1907. Ese estatus político no está reconocido por las Naciones Unidas, por lo que Gibraltar teóricamente no cumplía los requisitos estatuarios para ser admitido como miembro de la FIFA. Pero en su solicitud, la Federación Gibraltareña se aferró a que ese requisito indicado en el artículo 1 sólo está vigente desde 2001 y la admisión se había solicitado en 1997 con lo que se puso en duda la aplicación de la norma. La FIFA finalmente sometió a voto su admisión y Gibraltar fue admitida por 172 votos a favor y 12 en contra, entre ellos el de la Federación Española.\nEl caso más reciente es el de Kosovo, el territorio de la antigua Yugoslavia que se declaró independiente de Serbia en 2008. Kosovo dispone de su propio campeonato de liga pero su estatus político actual es el de “Estado con reconocimiento limitado pero mayoritario”, es decir, que la mayoría de los países de la ONU lo reconoce como tal. Una situación similar a la de Palestina o Israel. O incluso a la de Armenia o Chipre, países no reconocidos unánimemente por todos los miembros de la ONU. Al solicitar su admisión, su particular estatus político hizo que, de nuevo, la FIFA lo sometiera a votación, tras la cual fue admitido como miembro.\nBajo todas estas premisas, es evidente que Cataluña, por poner el ejemplo que más cerca nos toca actualmente, no podría optar a tener selección propia de fútbol: no hay razones históricas de membresía al estilo escocés o galés, no organiza su propio campeonato de liga ni tiene un estatus político especial. La figura del “Estado Libre Asociado” que propuso en su momento Juan José Ibarreche para el País Vasco hubiera sido una opción válida de cara a esa posibilidad.\nY sin embargo, sí existe una posibilidad real que ampararía dicha aspiración: el artículo 6 de la disposición anteriormente mencionada. Este artículo indica que “con la autorización de la asociación miembro del país del que dependa, la asociación de fútbol de una región podrá solicitar su admisión en la FIFA.” Es decir, si la Federación Española de Fútbol lo autorizara, la Federación Catalana podría solicitar su admisión como miembro de la FIFA. Este es el argumento real y válido para una posible selección catalana, y no las comparaciones con Escocia, Gales, Gibraltar o Kosovo.\nAhora bien, no existe aún ningún precedente de solicitud de admisión en la FIFA por parte de una federación regional de un país. ¿Por qué alguien podría dar un solo argumento por el cual una federación nacional estaría de acuerdo en conceder dicha autorización a una región? Supondría menos ingresos, menos espectro de jugadores seleccionables, menos potencial para la selección del país, más opciones de quedar eliminado de una clasificación para la Eurocopa o el Mundial… amén de reconocer, en cierta manera, un “estatus político” especial para dicha región. Si algún día Cataluña llega a ser un estado independiente, sin duda no tendrá problemas para ser miembro de pleno derecho de la FIFA y contar con selección propia. Pero en el actual marco político, la tozuda realidad indica que una selección catalana, de momento, no es viable.\nTemas relacionadoscataluñacoiDestacadoFútbolfifagibraltarislas feroekosovoportada\nEl entrenador más joven de Primera División da un repaso táctico al actual campeón...


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1.- CALVIÀ MUNICIPIO DE REFERENCIA JUVENIL EN EL ÁMBITO AUDIOVISUAL\nJuan Recasens Oliver Director general de juventud y participación ciudadana\n1.1.- Promoción audiovisual para el desarrollo de capacidades en la juventud\n1.1.1.- Concurso MUSICALVIA para grupos y solistas en Es Generador\nSe han desarrollado 2 ediciones del concurso, 2016 y 2017, en la que se inscribieron en 2016, 22 grupos/solistas y en el 2017 25 grupos/solistas musicales. La fase de concurso se celebra durante tres días seguidos en el espacio de conciertos en Es Generador con actuaciones en directo por parte de los participantes.\nSe ha creado un canal de YouTube en el que se pueden ver las actuaciones y a través del cual se realizan las votaciones de forma participativa.\nSe ha celebrado la tercera edición de 2018, en la que se inscribieron 29 grupos / solistas. Como novedad este año, el festival contó con dos jornadas, una de rock y otra de rap; y se cambió el modelo de la fase de concurso de elección de los artistas "teloneros", mediante un proceso participativo de votación popular por un canal de YouTube con dos modalidades rock y rap y con un total de 1.700 votaciones aproximadamente.\n1.1.2- Desarrollo de talleres de coaching para jóvenes talentos\nA lo largo de 2017 se desarrollaron dos talleres de coaching para jóvenes talentos, con el objetivo de mejorar sus capacidades vocales, escénicas y artísticas en Es Generador, dirigido por la artista y coach Michelle McCain.\nEn 2018 se ha dado formación a un grupo de jóvenes para utilizar la instalación y equipamiento de sonido de la sala multimedia del Generador.\n1.1.3.- Concierto MUSICALVIÀ\nSe han desarrollado 2 grandes conciertos en 2016 y 2017.\nEn el 2016 con el grupo Reincidentes y en 2017 con el artista Melendi, al que asistieron alrededor de 4600 personas y en el que actuaron dando inicio al concierto los ganadores de la fase de concurso MUSICALVIÀ.\nEn 2018 se ha desarrollado 1 concierto de dos jornadas, una de rock con "Lujuria" y "Saratoga" y una de rap con "SFDK", con la actuación previa de los grupos ganadores de los premios Musicalvià y premio Calvianer cada jornada, y con la actuación de un Dj y grafiteros.\n1.1.4.- Locales de ensayo en Es Generador\nExisten 7 locales de ensayo en Es Generador en los que a lo largo de 2016 y 2017 han ensayado 15 grupo de música.\nAdemás del uso de los recursos de Es Generador como local de ensayo, existe un grupo de coordinación de actividades audiovisuales.\nContinúan todos los locales de ensayo a plena ocupación. Los músicos han comunicado su satisfacción con el acondicionamiento acústico de los locales. En 2018 se ha realizado una revisión de la ocupación de espacios de los locales de ensayo del Generador y han cesado 4 grupos por incumplimiento de la normativa del edificio, cediendo a nuevos grupos / solistas jóvenes calvianers.\n1.1.5.- Sala multimedia grabación audio/sonido\nEn 2018 han finalizado las obras de la adaptación en Es Generador de una sala multimedia, con equipos de audio y sonido para la grabación de videos, documentales, música, que supone una apuesta por convertir a Calvià y los recursos de Es Generador en referentes en el ámbito audiovisual.\n1.1.6.- Radio Joven\nEn Es Generador existe un estudio de grabación de sonido en el que funciona un programa de radio juvenil.\nEste programa de radio sirve por una parte para dar acceso y formación a los jóvenes interesados en este medio y por otra parte para emitir programas juveniles en antena como "Bebo, fumo y desafino" y otros programas propios de los jóvenes según sus propias propuestas e intereses.\nSe realizan grabaciones de programas semanalmente.\nSe ha adaptado la sala multimedia como estudio de radio con el equipamiento necesario.\n2.- CALVIÀ MUNICIPIO DE REFERENCIA PARA EL DEPORTE URBANO Y STREET ART\n2.1.- Potenciar el skate y roller como deportes urbanos jóvenes\n2.1.1.- Habilitación de espacios para el deporte urbano\nSe ha habilitado la pista del skate park de Es Generador, mejorando el diseño y la calidad de la pista, lo que ha supuesto un incremento de participación de jóvenes en este nuevo espacio mejorado de más de 100 jóvenes al mes que acuden semanalmente a practicar y que sirve como punto de encuentro joven.\nConstrucción de una nueva pista de Skate en Santa Ponça: Se ha realizado la licitación y adjudicación del contrato de construcción de la nueva pista. Actualmente se está acabando de definir el diseño y construcción que está previsto finalice en el primer semestre de 2018.\nLa pista de skate park ha sido todo un éxito. La nueva pista de skate de Santa Ponça está en tramitación.\n2.1.2.- Celebración del Extreme Urban Sport\nEn 2017 aprovechando la remodelación de la pista de skate park de Es Generador se celebró un evento "Extreme Urban Sport" al que asistieron más de 400 personas, en el que participaron los mejores jóvenes del momento en las modalidades de skate, roller y patinaje sobre ruedas. Estaba prevista una nueva edición del Extreme Urban Sport para el 2018, pero finalmente no se ha desarrollado.\n2.1.3.- Exhibiciones, talleres y cursos de iniciación y mejora del deporte urbano sobre ruedas\nA lo largo de 2017 se han realizado más de 10 talleres y exhibiciones de las diferentes modalidades de patinaje (skate roller, skateboarding, bmx, scooter, patinaje en línea) en las que han participado más de 150 personas.\nEl mes de septiembre de 2018 se hará una exhibición el día de la movilidad.\n2.2.- Potenciar el street art\n2.2.1.- Street Art Calvià joven\nA lo largo de 2017 y aprovechando la remodelación de la pista de skatepark de Es Generador, se aprovechó para organizar una actividad en la que el famoso artista Javier Garló, diseñó y pintó un mural en Es Generador, a la vez que jóvenes artistas pintaban sus creaciones de Street Art en los muros de Es Generador.\nEstá actividad está abierta a lo largo de todo el año en el que de manera autogestionada los artistas van haciendo sus creaciones en los murales de Es Generador. Hasta la fecha más de 25 artistas han estampado su firma dejando su creación en los muros de Es Generador.\nDurante este periodo se han llevado a cabo 3 eventos relacionados con Grafitis: a través de los presupuestos participativos una jornada en el IES Son Ferrer, durante el Festival MusiCalvià y durante las fiestas de verano de la zona de Son Ferrer.\n3.- PROGRAMA DE DINAMIZACIÓN JUVENIL\n3.1.- Potenciar el desarrollo de capacidades y oportunidades para los jóvenes del municipio\n3.1.1.- Diseño de Planificación Estratégica en el área de Juventud\nSe han diseñado las las líneas estratégicas que orientan el trabajo del equipo de Juventud en el municipio, a la vez que se ha iniciado un proceso participativo para la definición de un Plan Director Joven.\nA través de talleres participativos, grupos focales, encuestas y entrevistas se han definido las siguientes orientaciones para dirigir la planificación en el ámbito de juventud en el municipio:\nProximidad y descentralización: mayor interacción y trabajo más directo con los jóvenes, acercando las actividades a las distintas zonas del municipio. Descentralizando las actividades de Es Generador para llegar a los jóvenes de todo el municipio.\nDiversidad: planificar las actividades atendiendo a la diversidad juvenil (edad, sexo, niveles educativos, distribución de los jóvenes en el municipio, intereses...).\nCalidad: Mejorar la calidad de las actividades y la intervención del equipo juvenil.\nEnfoque de Desarrollo Humano: Se toma como referencia el enfoque de desarrollo humano para aumentar capacidades y libertades en los jóvenes del municipio, y así aumentar las opciones que los jóvenes tienen para elegir.\nEnfoque de Participación Ciudadana: se trata de convertir a los jóvenes en actores y participantes activos de las decisiones en el municipio, fomentar su identidad como ciudadanos.\nFomentar la movilidad europea e internacional: crear oportunidades para la participación de los jóvenes del municipio en programas europeos e internacionales.\nFomento del voluntariado y la solidaridad, como valores para la construcción de una sociedad más justa, equitativa y democrática.\nSe están iniciando las gestiones para la creación y formalización del Órgano de Participación Juvenil.\n3.1.2.- Impulsar la dinamización juvenil en el municipio\nA través de las actividades ocio y tiempo libre el equipo de dinamizadores juveniles dan respuesta a las necesidades e intereses de la juventud del municipio.\nSe involucra a los propios jóvenes en el desarrollo de las actividades previstas, trabajando de forma transversal valores y capacidades.\nSe han desarrollado las siguientes actividades y eventos coordinados con los jóvenes del municipio:\nHalloween Joven: Pasaje del terror en Es Generador, actividad participativa y colaborativa en la que los propios jóvenes mediante el desarrollo de talleres previos montan un pasaje del terror en Es Generador, en el que participaron unos 155 jóvenes en 2016 (137 asistentes y 18 actores participantes) y alrededor de 184 jóvenes en 2017 (159 asistentes y 35 actores participantes).\nColla Muhamed Ali: Colla joven que participa en el desfile y eventos de las Fiestas Rey Jaume I. En esta actividad participaron más de 50 jóvenes, no solo en el desfile sino en todas las actividades previas para la elaboración de trajes, coreografías, batucada, y ensayos previos. En 2016 se participó en el desfile, y en 2017 se amplió la participación joven con la creación de una batucada que acompañaba a la colla joven, incrementando la participación activa de jóvenes en la actividad.\nComparsa Joven: Carnelstoltes es un momento que mueve a muchos jóvenes a participar activamente en la preparación y desfile de la comparsa joven que se organiza desde Es Generador.\nPercusión: A lo largo del 2017 se ha creado la grupo de percusión joven en el que participan inicialmente 14 jóvenes y que se espera que vaya creciendo en los próximos años, trabajan principalmente habilidades relacionadas con la percusión y el ritmo.\nFriki Days: Esta actividad dirigida a tribus urbanas de nueva implantación en el 2017 ha implicado la participación de más de 150 personas entre participantes y visitantes.\nProgramación de actividades juveniles mensual: En el 2017 se ha ampliado la oferta de actividades para jóvenes, se ha ampliado el número de actividades programadas, se ha diversificado respecto a años anteriores ofreciendo actividades más diversas y se han ampliado los espacios en los que se desarrollan llegando a otras zonas del municipio y descentralizando las actividades que estaban concentradas en Es Generador.\nSe han mantenido las mismas actividades con un aumento importante de participantes al Friki Day de noviembre de 2017 y de mayo de 2018, pasaron aproximadamente 400 y 913 personas respectivamente.\n3.1.3.- Ampliación de espacios de intervención y del equipo de juventud\nEn 2017 se ha duplicado el número de dinamizadores juveniles en el municipio pasando de 3 dinamizadores a 6, incluyendo perfiles profesionales y experiencias diversas que han permitido ampliar y diversificar la oferta de actividades juveniles en el municipio.\nSe han ampliado los espacios y los horarios de atención a la juventud, realizando actividades no solo en Es Generador, en el que se han ampliado los horarios de atención respecto a años anteriores, sino que además se ha ampliado la oferta de actividades juveniles en otras zonas y espacios del municipio Can Verger en Calvià Vila, El Toro, Son Ferrer y Santa Ponça.\nDe acuerdo con el nuevo Proyecto de Juventud, los dinamizadores actualmente se dividen por zonas y temáticas o especialidades, abarcando toda la juventud del municipio, por ello cada uno dispone de un móvil al que se ha asignado zonas de forma que los jóvenes los tienen como referencia. Esta fórmula está funcionando muy bien, sobre todo en las fiestas de verano que ha tenido muy buena acogida la noche joven. Se ha hecho una revista mensual para difundir el Servicio con una tirada de 800 a 2.500 ejemplares. Se dota también a cada zona de un presupuesto mensual para actividades provenientes de iniciativas juveniles.\n3.1.4. Dinamización juvenil en las fiestas de verano del municipio\nEl verano de 2018 el Servicio de Juventud ha celebrado la Noche joven en las fiestas de Palmanova, Sol de Mallorca, Puig de Sa Sirvent, Galatzó, Son Ferrer, Es Capdellà, Peguera, Calvià con muy buena acogida. Los dinamizadores han participado activamente en las fiestas, con presupuesto de Juventud.\n3.1.5. Coordinación del área de Juventud con otras áreas del Ajuntament\nEn 2018 con el objetivo de potenciar el desarrollo de capacidades y oportunidades de los jóvenes, el Servicio de Juventud ha colaborado con: Participación Ciudadana, haciendo una coordinación entre los dinamizadores de zona y los de Juventud; con el IFOC para llevar a cabo en Es Generador un curso de Monitor de tiempo libre, un certificado de Profesionalidad de Guía de Montaña, así como ofrecerán orientación laboral para jóvenes dos días a la semana en Es Generador.\n3.1.6. Punto de Información Juvenil en los IES\nEn 2018 se implantará un nuevo proyecto en los IES, en el que se aumentará la presencia de los dinamizadores de Juventud todos los días ofreciendo un punto de información juvenil; así como, estableciendo un programa de jóvenes difusores del Servicio de Juventud dentro de las aulas.\n4.- PROGRAMA DE ARTES ESCÉNICAS, AUDIOVISUALES Y HABILIDADES PARA LA COMUNICACIÓN Y DESARROLLO PERSONAL\n4.1.- Potenciar el desarrollo de capacidades y habilidades para la comunicación y el desarrollo personal\n4.1.1.- Potenciar el desarrollo de capacidades y habilidades para la comunicación y el desarrollo personal\nDurante el 2017 se ha identificado por demanda de los jóvenes la necesidad de invertir recursos para potenciar el desarrollo de capacidades para la comunicación para el desarrollo personal aprovechando las artes escénicas y audiovisuales como herramienta de trabajo.\nPor ello se está en proceso de definición de un programa de Artes Escénicas, Audiovisuales y Habilidades para la Comunicación y el Desarrollo Personal que se implantará en 2018, con el que se producirán webseries, programas de radio, obras de teatro, documentales y audiovisuales fomentando el desarrollo y la autonomía juvenil. Se ha definido el programa y se ha incluido en los presupuestos de 2018.\nEn noviembre de 2018 se abrirá una oferta formativa de un total de 11 acciones: Teatro Musical y Workshop, Técnico de sonido, Locución y redacción para radio, Rock, Robótica especializada en Lego Boost, Diseño de videojuegos, Circo, patinaje sobre patines, Scooter, Ilustración manual.\nAsí como, en colaboración con el IFOC se ofrecerá en Es Generador un curso de Monitor de tiempo libre y un curso de certificado de profesionalidad de Guía de montaña y monitor de tiempo libre dirigido a todos jóvenes de 12 a 30 años . Como novedad en verano de 2018 se ha ofrecido un campus urbano de la mañana en Es Generador y 4 cursos de Dj, cómic, cine y fotografía con dotación de material de calidad.\n5.- PROMOCIÓN DE LA PARTICIPACIÓN JUVENIL: ASOCIACIONISMO Y VOLUNTARIADO\n5.1.- Fomentar el asociacionismo y la participación juvenil\n5.1.1.- Fomentar el asociacionismo y la participación juvenil\nDesarrollo de reuniones y encuentros a travéś del equipo de dinamizadores y Es Generador como punto de información juvenil para fomentar el asociacionismo juvenil.\nEn el municipio actualmente existe una asociación juvenil en Son Ferrer con la que ha incrementado la comunicación a través del equipo de dinamización juvenil, una asamblea de jóvenes en Calvià y Es Capdellà con quienes se está valorando la posibilidad de un cambio legal en la forma de la asamblea y se ha retomado el contacto con el Consejo de la Juventud de las Islas Baleares.\nEl objetivo es que en los próximos dos años se hayan creado al menos dos asociaciones juveniles más para obtener representación juvenil en el Consell de la Joventut de les Illes Balears. Para ello desde el departamento de juventud se ha dinamizado el contacto y la información sobre cómo crear una asociación juvenil y se ofrece el acompañamiento a los colectivos jóvenes para su dinamización y asesoramiento.\n5.2.- Voluntariado Joven Calvià\n5.2.1.- Voluntariado Joven Calvià\nSe ha creado un grupo de Voluntariado Joven Calvià en el que participan más de 35 personas, colaborando activamente en las diferentes actividades que se desarrollando desde el área.\nSe han realizado dos cursos de formación básica de voluntariado sobre derechos y deberes del voluntariado en el que han participado todos los jóvenes voluntarios, incentivando cada más la participación y autonomía de los jóvenes en las actividades que se desarrollan en el municipio.\n6.- FOMENTO DE LA PARTICIPACIÓN JOVEN EN EL ÁMBITO INTERNACIONAL\n6.1- Potenciar la movilidad internacional para la adquisición o mejora de habilidades lingüísticas, culturales y el desarrollo de capacidades\n6.1.1.- Potenciar la movilidad internacional para la adquisición o mejora de habilidades lingüísticas, culturales y el desarrollo de capacidades\nDesde el equipo de juventud se han realizado a lo largo de 2017 dos encuentros europeos en el que han participado jóvenes de más de 13 países distintos. En estos encuentros se han desarrollado capacidades como líderes y dinamizadores de proyectos europeos.\nSe ha comenzado el desarrollo de actividades juveniles en Es Generador en inglés, con el fin de fomentar el uso y la mejora de las habilidades lingüísticas en los jóvenes.\nSe está en proceso de crear una bolsa de jóvenes que manifiestan su interés en participar en programas de movilidad internacional.\nEn agosto de 2018, los jóvenes han tenido la oportunidad de formar parte de un proyecto europeo en la isla Reunión (Madagascar) con jóvenes de otros países. Han ido un total de 12 jóvenes, 4 de ellos calvianeros.


Kane tuvo el gol en el tiempo añadido pero Zanka, defensa danés, sacó el balón bajo los palos\nHarry Kane en el duelo ante Dinamarca (Liselotte Sabroe - Liselotte Sabroe / EFE)\nActualizado a 08-09-2020 23:24\nNi Dinamarca ni Inglaterra supieron esta noche en Copenague de qué manera hacerse daño la una a la otra. Ambas pelearon durante los 90 minutos pero dieron la sensación que ni en otros 90 habrían sacado muchas más conclusiones. Firmaron pues un empate que les deja descolgados de Bélgica, líder del grupo, y con tareas por resolver de cara a gol pese a tener dos vestuarios muy potentes.\nCon los expulsados de la concentración Foden y Greenwood, Southgate dispuso en el once de Inglaterra a su tridente de gala: Sterling, Kane y Sancho. Arropados estos por otros ‘cromos’ importantes como Alexander Arnold o Pickford, que fue quien salvó a los suyos durante la primera parte, no pudieron los ingleses derribar el muro danés.\nTampoco lo intentaron con demasiado acierto pues los ‘pross’ apenas construyeron jugadas de peligro sobre la meta de Kasper Schmeichel. Tuvieron más ritmo cantando durante el ‘God Save The Queen’ que en el balcón del área donde siempre llegaban tarde y con las luces apagadas.\nDinamarca, además, les cedió las bandas para que atacaran desde allí, pero se defendieron los vikingos como sus antepasados asolaban las costas de Europa y todo balón centrado sobre su área era matemáticamente rechazado por la defensa.\nDe hecho, fueron los locales los que más peligro llevaron. Dolberg, con Eriksen al mando de las operaciones, midió a Pickford y el meta del Everton sacó un par de buenas manos para evitar el gol danés. También lo buscó Braithwaite, el jugador del FC Barcelona, pero su disparo se marchó fuera por poco.\nMejoría inglesa en la segunda parte\nYa en la segunda mitad, los británicos dieron buena cuenta de su papel de favoritos y se implicaron en tareas ofensivas. Sterling, descolgándose desde la banda hacia el medio quiso combinar a ratos con Kane y, en otros, buscó hacer la guerra por su cuenta. En ningún caso lo contabilizó con gol, pero sí estuvo cerca.\nTodo ello le dio alas a Inglaterra y puso piedras en los bolsillos de una Dinamarca que pareció conformarse con el empate aunque no tanto en los minutos finales donde sí pegó sus últimos coletazos.\nPero quien estuvo a punto de saltarlo todo por los aires en el descuento fue Harry Kane tras ganar un balón aéreo, superar a Schmeichel y mandar el cuero camino a la red. Solo Zankia, sobre la línea, salvó a los suyos de la derrota.\nAntes de eso, Southgate agitó su pizarra, también Kasper Hjulmand, seleccionador de Dinamarca, pero ninguno encontró el camino hacia al gol dejando todo despejado para que la Bélgica de Roberto Martínez les vea ya por el retrovisor en la tabla.