Playlist of ALDO NAREJOS | MelodList | Online Songs & Music Playlists\nPlaylist of ALDO NAREJOS\n. LA FÓRMULA DEL ÉXITO EN LA MÚSICA INDUSTRIAL - Acercamiento a los 4 acordes Aldo Narejos\n¡Salvemos la música original y variada! Hay miles de canciones que son copias unas de otras. Esta es la fórmula armónica más utilizada para crear Hits. Cuando los productores preparan un tema para un artista de renombre siempre tienen que elegir ¿innovamos arriesgándonos a no vender o hacemos la canción de siempre? Por desgracia para nuestros niños, que están siendo apartados de la buena música, la decisión suele ser la segunda.\nTe invito además a que descubras mi proyecto Canciona. Creamos canciones a medida. Si quieres darle a alguien la sorpresa de su vida:\nALDO NAREJOS - TODO Y A LA VEZ\nPara escuchar y comprar online:\nTe invito además a que descubras mi proyecto Canciona, donde creamos canciones a medida. Si quieres darle a alguien la sorpresa de su vida:\n- Enlaces de canciones con secuencias de más de 4 acordes:\nLous Armstrong - What a wonderful world\nLisandro Aristimuno - Azúcar del estero\nHozier - Taque to the church\nStolen Dance - Milky Chance (Esta tiene 5 acordes, pero se podría discutir si son 4 porque uno de los acordes hace de puente. No obstante lo incluyo)\nImagine Dragons - I bet My life (momento más original en el min 2)\n• 20 FEB - Valencia - Sala Matisse:\n• 3 MAR - Madrid - La Fídula\n• 29 ABR - Sevilla - La Sala\nAldo Narejos - Será\nCompra el disco dedicado en:\nSerá que lo nuestro es siempre comenzar.\nSerá que no hay nadie que me mire igual\nSerá que el destino se compadeció\ny en un guiño caprichoso nos unió.\nSerá que hay almíbar en tu despertar\nserá que no escondes sin vienes o vas.\nSerá que por fin el amor me invitó\na entregarte desnudito el corazón.\nQuién sabe cómo pasó,\nqué misterio provocó\nque haya vuelto a sonreir.\nSi he podido redimirme\nSerá que tu luna me llenó de luz\nserá que pintaste mis penas de azul.\nSerá que los besos que traes para mi\nmaduraron en el cielo un mes de abril.\nSerá que tu risa me hizo confiar\nserá que estar a tu lado es más que estar.\n1 DE CADA 3 TEMAS de este verano 2013 son IGUALES\nAcordes: Estrofa: Mi menor, la menor (x2) re mayor, sol mayor, fa sostenido mayor si mayor 7 Estribillo: Mi mayor, sol sostenido mayor (x2) fa sostenido menor, si mayor 7, mi mayor, mi mayor 7, la mayor, la mayor 7, fa sostenido menor, fa sostenido menor 7, si mayor 7.\nLo quieres todo y a la vez\nla borrachera y la lucidez\ny a la vez refugiarte en el calor\nPresumes de tu libertad\nsiempre disparas sin preguntar\nte cuesta más sentir placer\nbuscas el amor, pero…\ncuando un corazón se abre para ti\nDices que es casualidad\nQue tus historias acaben mal\nQue todo cambiara cuando\naparezca alguien especial\nQue saque lo mejor de ti\nQue te comprenda y te haga feliz.\nde lo que quieres dar\ny sepa desterrar la soledad...\n¿Cómo se afinan las voces de los famosos? Experimento - Autotune - Melodyne\nYa has oído que muchos cantantes hacen playback, o que se les afina la voz digitalmente... ¿pero sabes realmente cómo va el asunto? En este vídeo buscamos a un desafinador profesional para que grabe una toma desastrosa y poder así maquillarla, mostrando todo el proceso.\nEl programa utilizado es MELODYNE\nAldo Narejos - Salgo del hoyo\nOtra vez salgo del hoyo\ncuatro días llevo ya sin cocinar\ny está todo por el suelo sin limpiar\nesto está echo un asco\nVuelven las motivaciones perdidas,\nlo que sucede me encaja en seguida,\nAquellos razonamientos de valor\nque tuve un día recobran todo su esplendor.\nY todo es posible hoy\nno hay paredes que me retengan\nSoy una fuente manando amor\nsiéntate que empieza la función.\nCómo puedo ser capaz\nde ir siempre al mismo lugar\nEl apego, la ambición,\nno me trae más que dolor\ndonde me revuelco en mi mierda ancestral\nese olor que resulta tan familiar\nhoy no apesta tanto\nSuena el teléfono hoy es el día,\nEsa persona que tanto quería\nY si hablo desde el pasado\nes porque hoy\ncuando he salido del hoyo\nhe escrito está canción.\nAldo Narejos - Arte Natural acústico\nVideo acústico grabado a 10:30 de la mañana en el Retiro. Participa el gran Javier Ezpeleta, que es un gran amigo, mi principal anfitrión en Madrid y me está ayudando muchísimo a comenzar mi andadura por la zona. ¡Gracias Javi!\nTambién participa Bruna González, a quien conocí mágicamente 2 días antes de esta grabación. Tiene 18 años y es todo un portento musical además de una preciosa persona. Esta grabación se hizo tras ensayar 1 h con Javi y 2 con Bruna. ¡Muy cracks!\n1 of every 3 songs from summer 2013 are THE SAME\nMuchos sois los que me habéis pedido que subtitule mis videos para pasarlo a vuestros amigos angloparlantes. Una seguidora de nombre Marina Ramírez Alcalá se ofreció hace poco para traducir mis vídeos y pasarme los guiones en inglés. Hoy comienzo a pasarlo e iré subiendo todos los videos poco a poco. Espero que lo compartáis con vuestros amigos de habla inglesa. Muchísimas gracias por vuestra atención y colaboración.\nAldo Narejos - La Pedrera\nEsta obra retrata el amor de un nieto por su abuelo. Uno de esos amores que ya no se estilan ni se mencionan en las canciones de la radiofórmula. Uno de esos amores que antaño abundaron y forjaron grandes historias. Uno de esos que necesitan ser recuperados para reactivar la memoria dormida de nuestra denostada humanidad.\nAldo Narejos compone e interpreta esta canción, basada en el poema de Alejandro López Andrada. Le acompañan Marina Ureña al violonchelo y María Saguaro a los coros.\nEn La Pedrera, el poeta pasea por la alameda evocando los recuerdos de su abuelo. El papel del poeta en su niñez es representado por Manolo Camacho (nominado a los premios Goya por Entre Lobos) y el de su edad adulta por el mismo A. López Andrada. Juan Fernández da vida al abuelo.\nVideoclip producido por NI TE IMAGINAS Prod.\nGuión y dirección: María Saguaro\nCámara y dirección técnica: Peter Font\nMontaje: Alberto Español y Nacho de Amoroto\nAldo Narejos - We are alone\nOs presento un nuevo tema, esta vez en inglés.Espero que os guste a todos.Mis nuevos conciertos llevan por título Aldo en familia. Es una nueva andadura en la que comparto escenario con María Saguaro, mi madre, Nach, mi hermano pequeño, y el tío Albert.Un singular grupo musical que ya ha empezado a circular este verano con gran acogida, A ellos les debo todo lo bueno de cada día. Su apoyo constante y a veces inmerecido hacen que sea posible continuar en el difícil panorama de la música. Se une a nosotros,en algunos temas de mis próximos conciertos En familia, la sugerente flauta de Ignacio, padre de mi hermano. Ellos son mis más fervientes fans y lo demuestran dando lo mejor de sí mismos en cada uno de mis temas...¿quién dice que ya no hay amor en el mundo?\nGracias family, sois geniales.\nAldo Narejos - Ley Universal\nSi un alien pasara unas vacaciones en la Tierra y viera todo esto... ¿Qué pensaría de nosotros?...\nParte instrumental: Edward Scissorshands de Danny Elfman\nFestival Raíces, Córdoba, 2012\nAldo Narejos - Un cante por bollería\nMe di cuenta de que mi principal enemigo estaba viviendo dentro de mi. Escribí esto como llamada de socorro:\ny los llenes de mi.\nGuitarra: Curro Rumbao\nVideo: Laura Ruiz\nEscucha esta canción y el disco completo Vía LIbre en spotify:\nAldo Narejos - Sobrevivirás\nÉste es el primer video de una serie que consistirá en programas de recomendaciones musicales y covers. Tras haber visto que en las listas de éxitos no sólo ha desparecido la originalidad armónica sino la calidad poética de los textos, muchos de vosotros habéis preguntado en los comentarios ¿Y qué música consideras buena?. La respuesta no está limitada a ningún estilo, puesto que en todos los estilos hay buenas canciones. Hoy comenzamos con este tema de Marea, sencillo armónicamente (de hecho, utiliza la fórmula I V VI IV en la estrofa) y quizás parecido a Extremoduro (genial grupo), pero con una gran carga poética y con la utilización de vocabulario español que está en desuso, como por ejemplo la palabra almirez. Para mi el punto fuerte de este tema es el texto. Es un tema ideal para tomar fuerzas en momentos difíciles.\nCompra tu disco dedicado en:\nMiguel Celades propone grabar este tema a las tantas de la noche, en el congreso de despedida de Ciencia y Espíritu. Acompañan a los coros María y Albert.\nAldo Narejos - Sobrevivirás\nAldo Narejos - Para qué quiero mis razones\nLos besos que nos damos sin amor\nson todos iguales, el mismo sabor.\nQuiero cultivar todo lo que nos une\npara crecer juntos y tocar la cumbre.\nCon gente que ya despedí de mi cuento\nHe perdido años momento a momento.\nAhora conmigo hay buenos compañeros\ncon los que yo pierdo la noción del tiempo.\nEn este mar de corazones\nsoy una gota palpitante más\nsi son todo paja mental\nsólo mi amor es real.\nTe voy a contar qué se hace en la escuela\nTe mandan lecciones\nY luego las pruebas\nLa vida es distinta también el amor\nPrimero es la prueba después la lección\nEsclavos que compran sus propias cadenas\nque con gran orgullo llevan su condena\nHombres sometidos que están satisfechos\nque cumplen deberes y olvidan derechos\nDoy gracias al sol y gracias a la tierra\ndoy gracias al árbol gracias a la piedra\nGracias a mi madre, a mi padre, a mi gente\nen mi corazón os llevo presentes.\nEsta vez os recomiendo este tema de Tom Yorke (Radiohead), en base al arreglo que alguien hizo para Jorge Drexler en la cover que incluyó en su disco 12 segundos de oscuridad. Le he añadido algunos matices. Es un tema que Yorke considera, al menos públicamente, como un tema malo. De hecho la última vez que Yorke lo tocó en público fue en 1995. Lo único que declara acerca de la temática es que se la compuso a un motorista famoso de aquella época. Pero tanto yo como muchas personas damos una interpretación más profunda al texto de lo que él nos dice. Me cuesta creer que Yorke haya compuesto semejante maravilla sin sentir cada palabra. Algunos por ahí comentan que es una pose. No lo sé y tampoco es importante. En mi opinión habla de la soledad que siente aquel que es superado por su propio éxito. Aquel cuya ambición y afán de notoriedad toman el control de su vida y acaban dejándolo literalmente seco, carente de las cualidades que un día le hicieron brillar (talento, sencillez, pasión...). La mejor cosa que nunca has tenido, se te ha ido.\nAmor de usar y tirar - Vía libre\nTe invito además a que descubras mi proyecto Canciona, donde creamos canciones a medida. Si quieres darle a alguien la sorpresa de su vida (o un detalle emocionante):\nTe quiero así - acústico\nCompositor: Aldo Narejos\nChelo: Bruna G. Subirá.\nGuitarra: Gabriel Simbad\nEn ti me puedo mirar,\na través de tus ojos buscar\nla que no fui capaz de encontrar.\nTú revelas lo que hay,\nesas cosas que desean brotar\nde lo que quieres imaginar.\nDónde puedes llegar,\ntus tesoros por desenterrar.\nque al jugar contigo aprendo a vivir.\ntú tan coqueta y natural.\ntan imperfecta y sin igual.\nTienes el don de decir\nlo que mi alma necesita oír.\nSabes ver a través\nde los muros que yo levanté\nSoy a veces tan ruin,\nme sorprendo de que sigas aquí.\nLinkONCIERTO Aldo Narejos\nBienvenidos a mi primer LinkONCIERTO!\nSe trata de un videomontaje de varios temas, en el que puedes hacer click sobre el que desees para verlo completo en otro video.\nÉstos son algunos de los temas de mi próximo disco, que ahora sí, se está gestando en serio.\nMil gracias a Óscar Parada por esta iniciativa y por grabar con ese arte.\nExplicación del furor de Despacito, por Aldo Narejos\nAldo Narejos explica pasito a pasito en la Sexta cuál es el secreto detrás del hit Despacito\nCanción dedicada a la música - Inmortal - Aldo Narejos y la Escuela de Música Creativa\nComposición, producción y videoclip realizados para la Escuela de Música Creativa de Madrid por su 30 aniversario. La canción está dedicada a la Música, como entidad. Tan inmensa como el universo, tan intensa como el primer beso..\nPorque sí, sin duda, ella es INMORTAL y es la responsable de que haya canciones que destapan tu sonrisa en un segundo, temas que son suficientes para cambiar el mundo.\nVideoclip dirigido por Fernando Ronchese. Una producción de Aldo Narejos (Canciona)\ny la Escuela de Música Creativa en el que han colaborado artistas como: Carmen Paris, Sean Marholm (del grupo Dinero), Alana Sinkëy, Dani Reus, Roberto Pacheco\nEste videoclip ha sido posible gracias a la colaboración desinteresada de muchas personas (alumnos, profesores, amigos, vecinos de Malasaña..). Muchísimas gracias a todos!\nAldo Narejos - El amor me quita el sueño\nAldo Narejos reivindica la música de calidad en La mañana de TVE1\nFue poquito tiempo pero suficiente para dar un par de claves. Muy agradecido con todo el equipo.\nAldo Narejos interpreta Todo y a la vez para Sesión de Micros Abiertos. Canción original de Aldo Narejos. Grabado por David Sales en calidad de SdMA Valencia. Encuentra a Aldo Narejos en: -\nRozalén, Road Ramos, Muerdo, Pedro Pastor, Blue Caravan, El Kanka, Antílopez, Luis Carrillo, Guille Dinnbier, Amarela, Técanela, Canciones de Nadie, Eva Sierra, Álvaro Ruiz, El Manin, Alberto Leal, Patricia Lázaro, Adriana Moragues, Mundo Chillón, Antonio Martínez Ares, Los Flacos, La Rana Mariana, Paisano, Dani Aguilera, José Moreno, Adrián Berra, Lucas Masciano, Lena Carrilero, Fran Mariscal, Fede Comín, Rebeca Jiménez, Suso Sudón, Miguel Pascual, Escucha temazos sesión de micros abiertos\nAldo Narejos - Transhistoria\nOs dejo una de mis piezas de piano. No aparece en mi disco Vía Libre, pero quería compartirlo con vosotros. Algún día haré uno solamente instrumental con orquesta. Espero que os guste.\n¡Gracias a Marta Polo por la producción del vídeo!\nAldo Narejos y Edu - If We Are Wise\nEduardo Aguirre de Cárcer (Samurai Ibérico) es uno de mis amigos del alma. Vive en Japón, ya que trabaja en la embajada española de Tokio. En sus ratos libres toca la guitarra, compone y hace de manager para promocionar mi música en el mercado nipón. Edu es un romántico impenitente, esta canción refleja la profundidad con la que él vive la experiencia del amor.\nEstas navidades hemos tenido la suerte de recibirlo de nuevo (a él y su encantadora familia) en casa unos días, y he aprovechado para producir este tema, escrito por él. Desde el primer momento me apasionó, de manera que el trabajo fue muy fluido. Incluso aprovechamos una mañana para rodar este video que espero os haga sentir el mismo placer que a nosotros hacerlo.\nCompositor / autor: El Samurai Ibérico\nProducción y arreglos: Aldo Narejos\nVoz y guitarra: Aldo Narejos y El Samurai Ibérico\nCoros: María Saguaro\nGrabación y edición de video: NI TE IMAGINAS Producciones\nAldo Narejos - Muñeca de Porcelana\nAldo Narejos - Lo que eres tu soy yo\nAldo Narejos, interpretando su canción Lo que eres tu soy yo en la sala Matisse, Valencia, el 26/06/13.\nALDO NAREJOS - UN CANTE POR BOLLERÍA\nAldo Narejos, interpretando su canción Un cante por bollería en la sala Matisse, Valencia, el 26/06/13.\nLa fórmula del éxito de los 4 acordes - imitación de cantantes\nAlguien ha entrado en mi casa, ha cogido mi guitarra, mi cámara, chaqueta gafas... oye, y menos mal. Os presento al gran Nacho Lozano que se ha preparado este popurrí para todos vosotros. Canciones iguales que parecen estar cantadas por sus artistas originales. Os recomiendo que os paséis por el canal de Nacho y echéis un vistazo a sus genialidades:\nBuenos días - Vía Libre\nDavid Guetta huye del escenario y posteriormente se disculpa en Twitter por no pinchar en directo y llevar la sesión pregrabada:\nEn este video, Aldo Narejos se adentra en el mundo de la música electrónica y los djs en general. Temas completamente iguales unos a otros, djs que fingen pinchar cuando en realidad llevan una grabación o automatización y efectos de la música electrónica en el organismo son algunos de los asuntos de los que se trata en este video.\nThanks to all for keep alive the music!\nDonaciones al canal / Donations\nPasad, cojed asiento y disfrutad de la buena música que nos ha regalado el mundo.\nPlease, take a seat and enjoy this good music!\nSi el propietario de los derechos de copyright ve este video, antes de nada que se ponga en contacto conmigo mediante mensaje privado y que me informe de lo que debo hacer con ello.\nIf the person who have the copyright of this, get my contact by a private message and tell me what you want to do with the video\nEL CURIOSO ORIGEN DE LA MACARENA\nEn este videoprograma, Aldo Narejos nos trae una información hasta ahora inédita en los medios de comunicación: La canción de baile más famosa del mundo (La Macarena) es una copia melódica y armónica de la canción popular Una Sardina o La Sardina.\nAldo Narejos - Cante por bollería\nAldo Narejos interpreta Cante por bollería para Sesión de Micros Abiertos. Canción original de Aldo Narejos. Grabado por David Sales en calidad de SdMA Valencia. Encuentra a Aldo Narejos en: -\nAldo Narejos - Supervivencia 2012\nAldo Narejos - Joaquín Pérez Azaustre - Confesión\nCanción compuesta por Aldo Narejos a partir del poema de Joaquín Pérez Azaustre.\nAldo Narejos - VEGETARIANA DE MI CORASÓN\nMe dejé la carne, me dejé los huevos, me lo dejé todo por ti.\nY me pasé a las ensaladas y a la harina de maíz.\nEste amor no me llena la tripa, pero me llena el corazón\nMi aporte alimenticio diario, me basta con tu sabor.\nVegetariana de mi corasón,\nhas llenado mi vida más que un chuletón.\nVegetariana, te quiero, te quiero...\nDije adiós al muslo de cordero.\nMe dejé el alcohol y la marihuana para llevarte conmigo a la cama.\nUna infusión y un buen masaje, tuvimos una cena salvaje.\nMis vicios están en los huesos, pero mi vida la llenan tus besos.\nAyer no fui al concierto, me fui a hacer TAI-CHI,\ny los colegas no se tragan que así soy feliz.\nEsta canción irá incluida en el próximo disco de Aldo Narejos: Todo es como no lo parece.\nComposición, producción, arreglos y letra: Aldo Narejos\nBatería: Nacho Amoroto\nBajo: Alberto Español\nCoro: María Saguaro\nGuitarras: Bernardo Benítez\nCámara: Peter Font\nMontaje: Aldo Narejos\nGracias a Curro Rumbao por sus gloriosos arreglos, prácticamente improvisados!\nEscucha mis canciones también en:\nEn este capítulo analizaremos el TOP 100 de Spotify en busca de canciones hechas con la fórmula de cuatro acordes. Además hablaremos con La élite musical, que nos dará las claves para llegar lejos en el mundo de la música.\nCanción final: Aldo Narejos - Lunas\nLa conclusión de la era ya\nLos peces pronto se pondrán a volar.\nLos subproductos de un gran error\nte harán sentir aislado del total.\nUn nuevo ser está a punto ya\nde llegar y te quiere invitar\nA su bautismo de meditación\nanalítica y musical\nLa fecha pronto te llegará\npor correo telépatico\nY te esperará, te recibirá.\nNo hay solución en lo material\nSe agotan los parches.\nAlcemos nuestra frecuencia un hertzio más\nCuando vibremos al mismo son\nOiremos la Tierra llorar de dicha\ny orgullo maternal.\nCanto y siento que vibra mi columna vertebral.\nEscrito y producido por Aldo Narejos.\nVideo rodado en el Rafael Verdera, el navío más antiguo de la flota española en activo. Gracias a Mikel, Nuria, Sara e Iñaki, sus maravillosos tripulantes.\nComposición, producción y arreglos: Aldo Narejos\nViolonchelo: Marina Ureña\nMezcla y master: Bernarno Benítez\n(3/4). LA FÓRMULA DEL ÉXITO EN LA MÚSICA INDUSTRIAL\nComo Componer un Hit (método infalible para componer una canción de super éxito)\n1 of every 3 songs from summer 2013 are THE SAME (Aldo Narejos\n(2/4). LA FÓRMULA DEL ÉXITO\nWaxi, Manolín Santander y Germán


A) ORACIONES COMUNES\nDanos hoy nuestro pan de cada día, perdona nuestras ofensas, como también nosotros perdonamos a los que nos ofenden, no nos dejes caer en la tentación,\nÁngel de Dios, que eres mi custodio, pues la bondad divina me ha encomendado a ti, ilumíname, guárdame, defiéndeme y gobiérname.Amén.\nDale, Señor, el descanso eterno. Brille para él la luz perpetua. Descanse en paz. Amén.\nEl ángel del Señor anunció a María. Y concibió por obra y gracia del Espíritu Santo.\nY el Verbo de Dios se hizo carne. Y habitó entre nosotros.\nInfunde, Señor, tu gracia en nuestras almas, para que, los que hemos conocido, por el anuncio del Ángel,\nla Encarnación de tu Hijo Jesucristo, lleguemos por los Méritos de su Pasión y su Cruz, a la gloria de la Resurrección.\nOh Dios, que por la resurrección de tu Hijo, nuestro Señor Jesucristo, te has dignado dar\nla alegría al mundo, concédenos, por intercesión de su Madre, la Virgen María, alcancemos el gozo\nde la vida eterna. Por el mismo Jesucristo Nuestro Señor. Amén.\nEa, pues, Señora, abogada nuestra, vuelve a nosotros esos tus ojos misericordiosos; y después de este destierro,\nmuéstranos a Jesús, fruto bendito de tu vientre. ¡Oh, clementísima, oh piadosa, oh dulce Virgen María!\nporque ha mirado la humillación de su esclava. Desde ahora me felicitarán todas las generaciones,\nporque el Poderoso ha hecho obras grandes por mí: su nombre es santo, y su misericordia llega a sus fieles\nde generación en generación. Él hace proezas con su brazo: dispersa a los soberbios de corazón,\nderriba del trono a los poderosos y enaltece a los humildes, a los hambrientos los colma de bienes\ny a los ricos los despide vacíos. Auxilia a Israel, su siervo, acordándose de la misericordia\n-como lo había prometido a nuestros padres- en favor de Abrahán y su descendencia por siempre.\nBendito sea el Señor, Dios de Israel, porque ha visitado y redimido a su pueblo, suscitándonos una fuerza de salvación en la casa de David,\nsu siervo, según lo había predicho desde antiguo por boca de sus santos Profetas.\nEs la salvación que nos libra de nuestros enemigos y de la mano de todos los que nos odian; realizando la misericordia\nque tuvo con nuestros padres, recordando su santa alianza y el juramento que juró a nuestro padre Abrahán.\nPara concedernos que, libres de temor, arrancados de la mano de los enemigos, le sirvamos con santidad y justicia,\nen su presencia, todos nuestros días. Y a ti, niño, te llamarán Profeta del Altísimo, porque irás delante del Señor a preparar sus caminos,\nnos visitará el sol que nace de lo alto, para iluminar a los que viven en tinieblas y en sombra de muerte, para guiar nuestros pasos por el camino de la paz.\nBajo tu amparo nos acogemos, Santa Madre de Dios; no deseches las súplicas que te dirigimos en nuestras necesidades;\nantes bien, líbranos siempre de todo peligro, ¡Oh Virgen gloriosa y bendita!\nA ti, oh Dios, te alabamos, a ti, Señor, te reconocemos. A ti, eterno Padre, te venera toda la creación.\nSanto, Santo, Santo es el Señor, Dios del universo. Los cielos y la tierra están llenos de la majestad de tu gloria.\nA ti la Iglesia santa, extendida por toda la tierra, te proclama: Padre de inmensa majestad, Hijo único y verdadero,\ndigno de adoración, Espíritu Santo, Defensor.\nTú eres el Rey de la gloria, Cristo. Tú eres el Hijo único del Padre. Tú, para liberar al hombre, aceptaste la condición humana\nsin desdeñar el seno de la Virgen. Tú, rotas las cadenas de la muerte, abriste a los creyentes el reino del cielo. Tú te sientas a la derecha de Dios\nCreemos que un día has de venir como juez. Te rogamos, pues, que vengas en ayuda de tus siervos, a quienes redimiste con tu preciosa sangre.\nHaz que en la gloria eterna nos asociemos a tus santos. Salva a tu pueblo, Señor, y bendice tu heredad.\nDía tras día bendecimos y alabamos tu nombre para siempre, por eternidad de eternidades. Dígnate, Señor, en este día\nguardarnos del pecado. Ten piedad de nosotros, Señor, ten piedad de nosotros. Que tu misericordia, Señor,\nvenga sobre nosotros, como lo esperamos de ti. En ti, Señor, confié, no me veré defraudado para siempre.\nTú derrama sobre nosotros los siete dones; Tú, dedo de la diestra del Padre; Tú, fiel promesa del Padre;\nque inspiras nuestras palabras .Ilumina nuestros sentidos; infunde tu amor en nuestros corazones; y, con tu perpetuo auxilio,\nAleja de nosotros al enemigo, danos pronto la paz, sé nuestro director y nuestro guía, para que evitemos todo mal.\nPor ti conozcamos al Padre, al Hijo revélanos también; Creamos en ti, su Espíritu, por los siglos de los siglos.\nGloria a Dios Padre, y al Hijo que resucitó, y al Espíritu Consolador, por los siglos de los siglos. Amén.\nPasión de Cristo, confórtame. ¡Oh, buen Jesús!, óyeme. Dentro de tus llagas, escóndeme. No permitas que me aparte de Ti.\nDel maligno enemigo, defiéndeme. En la hora de mi muerte, llámame. Y mándame ir a Ti, para que con tus santos te alabe.\nAcordaos, oh piadosísima Virgen María, que jamás se ha oído decir que ninguno de los que han acudido a tu protección, implorando tu asistencia y reclamando tu socorro, haya sido abandonado de ti. Animado con esta confianza, a ti también acudo, oh Madre, Virgen de las vírgenes, y aunque gimiendo bajo el peso de mis pecados, me atrevo a comparecer ante tu presencia soberana. No deseches mis humildes súplicas, oh Madre del Verbo divino, antes bien, escúchalas y acógelas benignamente. Amén.\nOh, Dios, cuyo Hijo por medio de su vida, Muerte y Resurrección, nos otorgó los premios de la vida eterna, te rogamos que venerando humildemente los misterios del Rosario de la Santísima Virgen María, imitemos lo que contienen y consigamos lo que nos prometen. Por Jesucristo, nuestro Señor. Amén.\nOh Rey de la Paz, danos tu Paz y perdona nuestros pecados. Aleja a los enemigos de la Iglesia y guárdala, para que no desfallezca.\nEmanuel, Dios con nosotros, está entre nosotros en la gloria del Padre y del Espíritu Santo.\nBendícenos y purifica nuestro corazón y sana las enfermedades del alma y del cuerpo.\nTe adoramos, oh Cristo, con el Padre de bondad y con el Espíritu Santo, porque has venido, nos has salvado.\nORACIÓN DEL ALTAR (Antes de salir del templo, después de la Liturgia. Tradición siro-maronita)\nQueda en paz, oh Altar de Dios. La oblación que hoy he ofrecido sobre ti, sea para la remisión de las culpas y el perdón de los pecados, y me alcance estar ante el tribunal de Cristo sin condena y sin confusión. No sé si se me concederá volver a ofrecer sobre ti otro Sacrificio. Protégeme, Señor, y conserva a tu Santa Iglesia, que es camino de verdad y de salvación. Amén.\nDios de los espíritus y de toda carne, que sepultaste la muerte, venciste al demonio y diste la vida al mundo. Tú, Señor, concede al alma de tu difunto siervo N., el descanso en un lugar luminoso, en un oasis, en un lugar de frescura, lejos de todo sufrimiento, dolor o lamento.\nPerdona las culpas por él cometidas de pensamiento, palabra y obra, Dios de bondad y misericordia; puesto que no hay hombre que viva y no peque, ya que Tú sólo eres Perfecto y tu Justicia es justicia eterna y tu Palabra es la Verdad.\nTú eres la Resurrección, la Vida y el descanso del difunto, tu siervo N. Oh Cristo Dios nuestro. Te glorificamos junto con el Padre no engendrado y con tu santísimo, bueno y vivificante Espíritu.\nDios mío, porque eres verdad infalible, creo firmemente todo aquello que has revelado y la Santa Iglesia nos propone para creer.\nCreo expresamente en ti, único Dios verdadero en tres Personas iguales y distintas, Padre, Hijo y Espíritu Santo.\nY creo en Jesucristo, Hijo de Dios, que se encarnó, murió y resucitó por nosotros, el cual nos dará a cada uno, según los méritos, el premio o el castigo eterno.Conforme a esta fe quiero vivir siempre. Señor, acrecienta mi fe.\nSeñor Dios, creo firmemente y confieso todas y cada una de las verdades que la Santa Iglesia Católica propone, porque tú nos las revelaste, oh Dios, que eres la eterna Verdad y Sabiduría, que ni se engaña ni nos puede engañar. Quiero vivir y morir en esta fe. Amén.\nCreo en Dios Padre; Creo en Dios Hijo; Creo en Dios Espíritu Santo; Creo en la Santísima Trinidad;\nSeñor Dios mío, espero por tu gracia la remisión de mis pecados; y después de esta vida, alcanzar la eterna felicidad, porque tú lo prometiste que eres infinitamente poderoso, fiel, benigno y lleno de misericordia. Quiero vivir y morir en esta esperanza. Amén.\nEspero en Dios Padre; Espero en Dios Hijo; Espero en Dios Espíritu Santo; Espero en la Santísima Trinidad;\nDios mío, te amo sobre todas las cosas y al prójimo por ti, porque Tú eres el infinito, sumo y perfecto Bien, digno de todo amor. En esta caridad quiero vivir y morir. Amén.\nAmo a Dios Padre; Amo a Dios Hijo; Amo a Dios Espíritu Santo; Amo a la Santísima Trinidad; Amo a mi Señor Jesucristo, Dios y hombre verdadero.\nAmo a María santísima, madre de Dios y madre nuestra y amo a mi prójimo como a mi mismo.\npadeció bajo el poder de Poncio Pilato, fue crucificado, muerto y sepultado, descendió a los infiernos, al tercer día resucitó de entre los muertos, subió a los cielos y está sentado a la derecha de Dios, Padre todopoderoso. Desde allí ha de venir a juzgar a vivos y muertos.\nque por nosotros, los hombres, y por nuestra salvación bajó del cielo, y por obra del Espíritu Santo se encarnó de María, la Virgen,\ny se hizo hombre; y por nuestra causa fue crucificado en tiempos de Poncio Pilato; padeció y fue sepultado, y resucitó al tercer día,\nsegún las Escrituras, y subió al cielo, y está sentado a la derecha del Padre; y de nuevo vendrá con gloria para juzgar a vivos y muertos,


Beneficiarias de asignaciones familiares criticaron la atención del correo – Salta en Directo\nBeneficiarias de asignaciones familiares criticaron la atención del correo\nSALTA (Redacción) – Cientos de mujeres que concurrieron al Correo Argentino para cobrar las asignaciones familiares denunciaron la falta de atención que reciben cada vez que deben asistir a la entidad. Precisamente, el reclamo de las damnificadas, muchas de las cuales se trasladan con sus pequeños hijos o que están cursando embarazos, fue que solamente les…\nSALTA (Redacción) – Cientos de mujeres que concurrieron al Correo Argentino para cobrar las asignaciones familiares denunciaron la falta de atención que reciben cada vez que deben asistir a la entidad. Precisamente, el reclamo de las damnificadas, muchas de las cuales se trasladan con sus pequeños hijos o que están cursando embarazos, fue que solamente les habilitaron una caja para efectuar todos los pagos a lo largo de la jornada.\nEsta mañana, la prolongación del tiempo de atención de cada caso, sumado al escaso lugar disponible para que las beneficiarias y sus niños puedan esperar cómodamente, provocó el estallido de gran parte de las presentes. Dado que estas situaciones no representan una novedad para ellas, y ante la falta de respuestas de la institución, algunas decidieron visibilizar esta problemática a través de los medios de la capital.\nDe esta manera, ElIntra pudo conocer el testimonio de varias de las mujeres que, mes a mes, deben llevar adelante estos trámites en condiciones que no sólo no son las adecuadas para gran parte de ellas, sino que también le pueden generar inconvenientes de salud a las personas embarazas o a las de mayor edad. En esa línea, hicieron hincapié en los pocos asientos con los cuenta la sede del correo.\nAsimismo, las beneficiarias de planes sociales principalmente cargaron contra la decisión de habilitar una sola caja para abonar cada una de las asignaciones. Ante ello, destacaron que a lo largo de la jornada concurren cientos de familias y, además, remarcaron que, en algunos momentos del día, las filas aglomeran a decenas de personas que aguardan paradas hasta que la llegada de sus respectivos turnos.\nAnte esta situación, también efectuaron los reclamos sobre esta situación ante las autoridades del correo, a la espera que estas deficiencias en la atención sean corregidas a futuro. Sin embargo, señalaron que este panorama ya se ha producido en varias ocasiones y, hasta el momento, no les brindaron una solución que pudiera beneficiar, por lo menos, a las personas que más sufren por esta modalidad de espera.\nPrevious Brindan asistencia a los habitantes de comunidades aisladas por las lluvias\nNext Más de cien conductores alcoholizados circularon el fin de semana por las rutas provinciales


Viajan a Tlaxcala para capacitarse 225 policías de Mazatlán y Culiacán\nUn total de 225 policías y tránsitos de Culiacán y Mazatlán viajaron hoy a la Sexta Región Militar para participar en el cuarto escalón de adiestramiento militar en Mazaquiáhuac, Tlaxcala.\nA través de comunicados, las secretarías de Seguridad Pública de ambos municipios informaron del viaje.\nDe Mazatlán, partieron 70 efectivos y de Culiacán 155.\n“Los agentes fortalecerán sus conocimientos en materia de prevención del delito, manejo de armamento, aptitudes, habilidades, valores civiles y destreza, así como aumentar sus conocimientos en los derechos humanos”, indicó la SSP de Mazatlán.\nLos agentes fueron despedidos cada uno por autoridades de seguridad y municipales de cada ciudad.\nEsta entrada fué publicada en Municipal, Noticias y etiquetada culiacán, mazatlan, Viajan a Tlaxcala para capacitarse 225 policías por Redacción. Agrega a favoritos el enlace permanente.


Informe sobre políticas y acciones en el ámbito educativo en Berisso – El Correo Gráfico\nInforme sobre políticas y acciones en el ámbito educativo en Berisso\nNo hay comentarios en Informe sobre políticas y acciones en el ámbito educativo en Berisso\nDesde el Consejo Escolar de la ciudad de Berisso, se presentó un detallado informe sobre las políticas y acciones que desde el gobierno provincial y el orden local, se han llevado a cabo y las que se encuentran en ejecución en el ámbito educativo.\nEn un encuentro que estuvo encabezado por la presidenta del Consejo Escolar, Elizabeth Franchi, acompañada por los consejeros escolares, Raquel Torres y Omar Medina; junto al presidente del Concejo Deliberante, Matías Nanni y los ediles, Hugo Novelino, Julia Jaime y Gisela Lara, se efectuó en primera instancia un repaso de las medidas impulsadas por la administración provincial y que alcanzan al orden local.\nFondos para escuelas de Berisso\nEn el caso específico de la ciudad de Berisso, la presidenta del Consejo Escolar, indicó que se están realizando obras de importancia y algunas de complicada resolución. “Gracias a la intervención provincial y gestiones realizadas por este Consejo Escolar, el distrito recibió para este año unos 5.000.000 de Pesos para obras de lo que se denomina riesgo de inicio escolar”.\nCon respecto a esos fondos, Franchi precisó que “más de tres millones se utilizarán para reparar la biblioteca de la Escuela Secundaria N°1, luego del incendio que causó su destrucción total”. “Por otra parte 1.700.000 Pesos se destinarán a reinstalar la instalación de gas en la Escuela Técnica N° 2, trabajos que comenzarán esta semana, mientras que además en ese mismo establecimiento se inicia la reparación de la cubierta, tras haber terminado la nueva instalación eléctrica”.\nEn su repaso la consejera escolar adelantó que esta semana se ponen en marcha los trabajos de reparación de la cubierta de la EP 17 que presenta una importante filtración y otra obra en el edificio de la EP 9 y Secundaria 6, referida a la realización de una nueva instalación eléctrica. “Además se colocaron cinco equipos acondicionadores de aire en la primaria 3 y otros 6 en el jardín 904, en ambos casos con sus respectivas instalaciones eléctricas, además de otras tareas en diferentes instituciones educativas”.\nFranchi también hizo alusión al funcionamiento del Servicio Alimentario Escolar (SAE), luego del traspaso concretado desde el gobierno provincial al Municipio. “En este sentido se trabaja en conjunto con la Municipalidad respecto al arreglo de las cocinas en 20 escuelas del distrito correspondientes a la primera etapa de obras. Todo lo que es obra civil referida a gas y electricidad, se hace bajo la supervisión de este Consejo Escolar por medio de sus inspectores”.\n“Trabajamos de manera mancomunada con el Municipio y su secretaría de Promoción Social, en este sentido para mejorar las condiciones en las escuelas y la alimentación que se brinda, ya que se mejoró la dieta agregando nuevos productos los que fueron recibidos de buen agrado por los alumnos”, destacó la presidenta del Consejo Escolar, quien agregó: “En lo que se refiere a infraestructura este Consejo recibió 1.200.000 Pesos el pasado año y en este llegamos a los 5.000.000 de Pesos, lo que tiene que ver con las gestiones que llevamos adelante ante el gobierno provincial”.\nPosteriormente los consejeros y concejales visitaron las instalaciones de la Escuela Media 1, el Jardín 905 y la EP 3.\nEn la oportunidad, desde el Consejo Escolar, se brindó también un informe de la Dirección General de Cultura y Educación de la provincia de Buenos, el que abarcó distintos programas y acciones.\nRed de Escuelas de Aprendizaje: Esta Red se implementó en las 2.000 escuelas que presentaban mayores desafíos en el aprendizaje de sus alumnos, sobre todo en Prácticas del Lenguaje y en Matemática, a partir de los indicadores obtenidos por la prueba Aprender 2017.\nEl objetivo es mejorar la gestión de las escuelas con herramientas modernas y eficaces para sus directores, formando a sus docentes y contribuyendo a la mejora de los aprendizajes de los estudiantes.\nCapacitación Docente: En 2018 se capacitaron 235 mil de los 350 mil docentes que trabajan en la provincia, mediante una gran variedad de cursos presenciales y virtuales gratuitos para todos los docentes. El objetivo es preparar a los docentes para las habilidades de este siglo, para que cuenten con las herramientas para formar a los alumnos en los desafíos actuales y futuros.\nConcursos Docentes y titularizaciones: Como no ocurría desde hace 20 años, se realizaron 20 concursos docentes públicos y abiertos para cubrir cargos jerárquicos de directores, inspectores y secretarios en todos los niveles y modalidades de la educación.\nAsimismo, entre 2017 y 2018 se regularizó la situación de 70 mil docentes, generando su titularización para que cuenten con todos los beneficios correspondientes a un trabajo consolidado dentro del sistema educativo.\nModernización de los Diseños Curriculares: Después de más de 10 años, se modernizaron los diseños curriculares en los distintos niveles de enseñanza. El cambio más significativo fue la actualización del diseño de Primaria, que impacta en mejores métodos de enseñanza para 1,6 millones de alumnos bonaerenses.\nEl objetivo es que los chicos aprendan con calidad, formatos y contenidos acordes a las transformaciones del siglo XXI; tengan la oportunidad de innovar y utilizar herramientas que les son familiares y amigables como la tecnología; y que puedan incorporar experiencias de sus vidas cotidianas a sus aprendizajes.\nCabe destacar que los nuevos diseños fueron aprobados por unanimidad en el Consejo General de Cultura y Educación, órgano de asesoramiento y consulta del ministro, donde los docentes tienen representación.\nEscuelas Promotoras: Es una iniciativa que se realizó en 600 escuelas secundarias, con un total de 34 mil alumnos de 1er año en 2018. Los ejes centrales de este nuevo formato son: Aprendizaje Basado en Proyectos que permite integrar materias; incorporación de Profesor Acompañante de Trayectorias que guía el aprendizaje y las relaciones entre los estudiantes; y una evaluación conjunta para la calificación por parte de todos los profesores.\nEn este sentido se detectó un 7% de mejora en el desempeño de las escuelas que aplicaron este nuevo formato. Para 2019 se duplicará la cantidad de Escuelas Promotoras, llegando así a 1.200 establecimientos educativos.\nEducación para Adultos: En 2018, 490 mil jóvenes y adultos decidieron iniciar o retomar sus estudios primarios y secundarios. Cabe destacar que más de 3 millones de jóvenes y adultos aún no terminaron sus estudios obligatorios.\nPara facilitar el acceso, se implementó el sistema de Ventanilla Única Digital; se crearon programas y sistemas de Educación a Distancia y en todas las localidades se abrieron Bocas Únicas Distritales (oficinas integrales de atención y asesoramiento).\nEn 2018 además, se lanzó Secundaria para estudiantes de Formación Profesional en 9 localidades bonaerenses, para que los mayores de 30 años puedan hacer la secundaria mientras cursan su formación profesional.\nEducación Inclusiva: En 2018 se implementó la Resolución 1664/17, que promueve la inclusión de estudiantes con discapacidad en todos los jardines, primarias y secundarias bonaerenses. De este modo, se garantizó la libertad de elección de las familias y los estudiantes respecto de dónde y en qué escuela quieren transitar su escolaridad.\nAsí también al finalizar la secundaria, los alumnos tendrán una titulación en igualdad de oportunidades que el resto de sus compañeros.\nNuevo vínculo entre la Educación Técnica y el mundo del trabajo: Mediante el Consejo Provincial de Educación y Trabajo (COPRET) se fortaleció la relación de los jóvenes y los adultos con el mundo del trabajo.\nAsí se desarrolló el Sistema de Información sobre la Demanda de Perfiles Laborales (SIDPLA), un relevamiento que identifica las necesidades actuales y futuras. La investigación se organiza por sector productivo y municipios, y sus resultados contribuirán a diseñar nuevas políticas educativas orientadas a la Educación Técnico Profesional.\nPor medio de la Red de Oportunidades se logró capacitar y orientar a más de 4.300 estudiantes en contextos de encierro.\nPor otra parte, se entregaron 450 impresoras 3D y se incorporaron 6 nuevas aulas móviles que se suman a las 7 actuales, recorriendo toda la provincia ofreciendo talleres y propuestas formativas a jóvenes y adultos.\nOrientá tu Futuro: Esta es una iniciativa de orientación vocacional para jóvenes y adultos. Se ofrecen capacitaciones presenciales y un test en formato de aplicación digital que acompaña la orientación vocacional y la búsqueda de información sobre todas las carreras disponibles. El test también se puede realizar mediante la descarga de la App o en la página web tufuturo.abc.gob.ar\nPlan Provincial de Robótica Educativa para el Nivel Primario: En 2018 se implementó el programa de robótica educativa en 1.400 escuelas primarias de 30 distritos. El objetivo es que los alumnos incorporen conocimientos en pensamiento computacional, programación y robótica. Este programa estimula el desarrollo de la creatividad y el pensamiento crítico. Este año se llegará a todos los alumnos de 5to y 6to año. Además se capacitará a más de 10 mil docentes de modo presencial y virtual.\nEn el caso de la conectividad, durante 2018 se conectaron a más de 3 mil escuelas públicas, a las que además se acercaron pisos tecnológicos, conexiones WiFi y tecnología. En 2019 se duplicará la cantidad de escuelas conectadas.\nProgramas Socioeducativos para la inclusión e igualdad de oportunidades: Se fortalecerán los espacios socioeducativos con iniciativas como Ferias de Ciencia y Tecnología; Parlamento Juvenil del Mercosur; Mi Primera Licencia; Coros y Orquestas Infantiles y Juveniles; Centros de Actividades Infantiles (CAI) y Centros de Actividades Juveniles (CAJ) e incrementamos la matrícula de Patios Abiertos.\nEl objetivo es generar espacios para la inclusión y retención educativa con aprendizaje a través de propuestas de recreación, culturales, artísticas y deportivas.\nAsistiré: Es un programa que se trabaja en conjunto con el Ministerio de Educación, Cultura, Ciencia y Tecnología de la Nación, cuyo objetivo es reducir los índices de ausentismo y abandono escolar en el nivel secundario.\nEn 2018, 875 escuelas recibieron tablets con internet para la toma de asistencia digital, lo que permitió obtener información en tiempo real y detectar los casos de riesgo de abandono. De los 4.939 alumnos que se detectaron y se acompañaron con el programa, se logró que 3.065 retomen sus estudios. En 2019 se sumarán a este programa 150 escuelas de los barrios más vulnerables de la provincia.\nPruebas Aprender: Se realizaron por tercer año consecutivo las pruebas Aprender del Ministerio de Educación, Cultura, Ciencia y Tecnología de la Nación, para tener un diagnóstico de cómo aprenden los alumnos en nuestras escuelas.\nCada año la realización de las pruebas Aprender indican dónde se está parados y sobre qué contenidos se debe trabajar para fortalecer la educación de los alumnos en sus diversos niveles.\nRelevamiento del sistema educativo: http://www.abc.gob.ar/elestadodelaescuela: Se elaboró el primer informe de datos e indicadores del sistema educativo de la provincia, El Estado de la Escuela. El informe permitió conocer datos e indicadores generales y particulares, útiles y necesarios para la toma de decisiones en cada una de las variables del sistema educativo.\nInfraestructura escolar: Como punto de inicio, se llevó adelante un relevamiento que permitió conocer la realidad de la infraestructura escolar en la provincia de Buenos Aires, ya que no había datos precisos ni sobre la cantidad de edificios escolares, ni sobre el estado real de los mismos.\nEntre 2016 y 2018, se realizaron más de 6 mil intervenciones en escuelas y se finalizaron 743 obras, sextuplicando lo que se había hecho entre 2010 y 2015.\nLas obras mayores se realizan con fondos provinciales y nacionales que se ejecutan desde la DGCyE. Los municipios reciben el Fondo Educativo y los Consejos Escolares destinan su presupuesto a intervenciones menores y mantenimiento.\nEquipamiento y mobiliario: En 2018 se entregaron 100 mil unidades de mobiliario, que incluyó pupitres, sillas, mesas, escritorios, pizarrones, y bibliotecas.\nAdemás, se entregaron más de 1.2 millones libros de lectura y manuales a más de 7.200 escuelas y más de 2.5 millones de útiles escolares, además de guardapolvos y banderas.\nServicio Alimentario Escolar: En 2018 se universalizó el desayuno y merienda para todos los alumnos de nivel inicial y primario. Se incorporaron 224 nuevas escuelas y el servicio alcanza a más de 1.7 millones de alumnos. Cabe destacar que para su mejor alimentación hoy los chicos reciben carne, verduras, frutas y lácteos que no estaban presentes en los menús que se definieron hasta 2015.\nBoleto Estudiantil: Se implementó como respuesta a un reclamo histórico de los estudiantes de la provincia. Más de 500 mil chicos de inicial, primaria, secundaria y estudiantes de 15 universidades de la provincia, pueden viajar en forma gratuita a las escuelas en todas las líneas de colectivo provinciales con su tarjeta SUBE personalizada.\nModernización y transparencia: Se iniciaron procesos de actualización y modernización de los sistemas administrativos para la agilización de trámites.\nLicencias médicas: Con el nuevo sistema de gestión de licencias médicas, los agentes del sistema educativo pueden tramitar su licencia a través de una aplicación digital, algo que antes sólo se podía realizar de manera presencial. Se obtuvieron diferentes resultados positivos, como reducción de ausentismo, ahorro operativo, mejoramiento en los tiempos de asignación de reemplazos y detección de irregularidades en la gestión de determinadas licencias.\nSUNA: El Sistema Único de Novedades de Agentes, es una plata forma virtual a través de la cual, en cada escuela, se podrá sistematizar en forma digital la carga de datos, movimientos y novedades del personal docente y auxiliar. El objetivo es reducir las tareas administrativas de las escuelas, disminuir la cantidad de uso de papel, el gasto, dedicar más tiempo a la tarea pedagógica, agilizar la gestión de trámites administrativos, modernizarlos mediante la digitalización y generar una mayor transparencia y acceso público a la información.\nJubilaciones: Se redujeron los pasos para que 17 mil trabajadores del sistema educativo que tenían sus certificaciones de servicios demoradas, pudieran obtenerla para tramitar su correspondiente jubilación en el IPS. Se trabaja con el IPS para que los agentes obtengan su certificado de servicios y jubilación en tiempo y forma, cargando vía web los servicios prestados a lo largo de su carrera laboral.\nProgramas de cercanía:\n-ABC Maestros: Se abrió un espacio de comunicación y diálogo permanente con los docentes, directores y auxiliares para conocer de cerca su trabajo cotidiano, sus preocupaciones y sus iniciativas.\nABC Padres: Es una acción inédita en la historia de la provincia. Convocamos a los padres de los alumnos a mantener encuentros y reuniones en las escuelas, no sólo con funcionarios del gabinete educativo, sino también con referentes territoriales que conocen de cerca a las comunidades educativas de cada lugar.\nMediante este contacto directo relevamos inquietudes e intercambiamos propuestas sobre la educación de los chicos.\nParitarias: En 2018 se realizaron 20 reuniones con 11 propuestas, buscando obtener un acuerdo paritario. En la última reunión paritaria se ofreció un 32%, más 4% de presentismo y 1.7% de material didáctico, lo que equivaldría a un aumento de casi 38% en el sueldo de un maestro de grado al inicio, además del bono de fin de año de $7.000. Todas las propuestas se hicieron en función de la recaudación de la provincia para que no ocurriera lo que pasó en 2015, cuando la gestión anterior acordó aumentos que no se podían pagar.\nPese al rechazo de los gremios a cada una de las propuestas y los 29 paros realizados, algunos como consecuencia a este rechazo paritario y otros ajenos a cuestiones del sistema educativo, el gobierno bonaerense decidió incorporar los porcentajes y sumas propuestas a los salarios, a efectos de no perjudicar a los docentes.\nEtiquetas Concejo Deliberante, Consejo Escolar, Elizabeth Franchi, EP 17, EP 3, EP 9, Escuela Media 1, Escuela Secundaria N°1, Escuela Técnica N° 2, Gisela Lara, Hugo Novelino, jardín 904, Jardín 905, Julia Jaime, Matías Nanni, Omar Medina, primaria 3, Raquel Torres, SAE, Secundaria 6, Servicio Alimentario Escolar\n← Nedela recibió al presidente de DAIA, Jorge Knoblkovits → Medidas para acompañar y asistir a los productores afectados por el temporal en La Plata


Dinghy's Beach Bar and Grill, Water Island - Fotos, Número de Teléfono y Restaurante Opiniones - TripAdvisor\nN.º 1 de 2 Restaurantes en Water Island\nUn chiringuito de playa con un personal muy amable y un servicio gratis de recogida en bus a la llegada del ferry desde Crown Bay. Carta limitada pero figuran todos los esenciales. Ofrece también el uso gratis de las tumbonas. Ahora bien acudir a este...Más\nMondodigio, Owner en Dinghy's Beach Bar and Grill, respondió a esta opiniónRespuesta de 5 mayo 2016\nDivertido el almuerzo en la playa!\nGran lugar, personas y relajante\nBuena comida come\nUn día en la playa de miel\nMe encantó Dinghy!\nObtén respuestas rápidas del personal y los visitantes anteriores de Dinghy's Beach Bar and Grill.\nComida para llevar, Asientos al aire libre, Asiento, Meseros, Televisión, Sirve alcohol, Bar completo, Acepta Mastercard, Acepta Visa, Wi-Fi gratis, Acepta Discover\nDirección: 10 Honeymoon Beach, 00802, St. Thomas\nTeléfono: +1 340-227-5525


MySQL: orígenes e historia\nEstás aquí: mailxmail > Cursos de Informática > Software > MySQL básico. Bases de datos y software libre (primera parte) > MySQL: orígenes e historia\n8,60/10 (5 opiniones) |4621 alumnos|Fecha publicación: 30/10/2008\nA. Orígenes e historia de MySQL\nMySQL es un caso particular, pues se trata de un programa de licencia open-source y gratuito pero que, sin embargo, está mantenido por una empresa, MySQL AB, con sede en Suecia. El código fuente de MySQL está sólo relativamente abierto y disponible para modificaciones, puesto que es la empresa MySQL AB la que contrata y coordina los trabajos de mantenimiento del producto. No obstante, los trabajadores contratados, procedentes de todo el mundo, son usuarios del producto que realizan sus encargos a través de Internet.\nEl origen de MySQL se remonta a la década de los ochenta. Michael Widenius, también conocido como Monty, un joven programador que realizaba complejas aplicaciones en lenguaje BASIC, al no encontrar un sistema de almacenamiento de archivos que le resultara satisfactorio, pensó en construir el suyo propio. Años después, en 1995, y en colaboración con David Axmark, Widenius desarrolló un producto que básicamente era el resultado de sus investigaciones, más dos aportaciones nuevas: el uso del lenguaje SQL y la accesibilidad a través de Internet. Así nació MySQL y también la empresa MySQL AB.\nFig. 8.1. Michael Widenius\nLa evolución de MySQL se produce con las sugerencias de los usuarios, canalizadas por la empresa MySQL AB, que contrata a programadores de todo el mundo para que, a través de Internet, vayan ampliando y mejorando el producto. Las versiones, como es costumbre en este tipo de software libre, se van colgando en Internet para que los usuarios puedan disponer de ellas.\nSin embargo, también como es habitual, hay que distinguir entre versiones de prueba o beta y versiones estables o de producción. Las versiones de prueba o beta están a disposición de los usuarios para ser testadas en busca de posibles mejoras. Por su parte, las versiones estables o de producción son las que ya están preparadas para ser utilizadas a pleno rendimiento.\nEn la actualidad, 4.1. 14 es la última versión estable. Esta versión dispone de características como gestión de transacciones, integridad referencial (bajo ciertas condiciones), uso de índices, incorporación de librerías, etcétera. La versión de prueba actualmente disponible es la 5.0, que empieza a incorporar elementos hasta ahora no incluidos en MySQL, como el uso de procedimientos, cursores, triggers o vistas.Existe una versión incluso más reciente, la 5.1, pero que aún es un proyecto. Esta versión promete mejoras en la seguridad y en la gestión de claves ajenas, aunque todavía no se conoce cómo se plasmarán dichas características en posteriores versiones estables.\nCapítulo siguiente - MySQL básico. Características\nCapítulo anterior - SGBD de código abierto\nCursos similares a MySQL básico. Bases de datos y software libre (primera parte)\n1. MySQL básico. Bases de datos y software libre (segunda parte)\n1. SGBD de código abierto\n2. MySQL: orígenes e historia\n3. MySQL básico. Características\n4. Descarga de MySQL\n5. Instalación del MySQL (primera parte)\n6. Instalación del MySQL (segunda parte)\n7. Configuración del MySQL (primera parte)\n8. Configuración del MySQL (segunda parte)\n9. Configuración del MySQL (tercera parte)\n10. MySQL básico. Caso práctico 1\n11. SGBD cliente/servidor. El cliente de MySQL en modo texto\n12. Acceso al programa MySQL\n13. Entorno de trabajo del MySQL


Los tres signos del zodíaco que se destacan por su generosidad - MDZ Online\nLos tres signos del zodíaco que se destacan por su generosidad\nTienen mucho para dar, y no se lo niegan a nadie. La astrología marca cómo somos, también en la generosidada\n"Dan hasta lo que no tienen", podría ser una buena forma de describir a estas personas, que creen que es más importante que los demás consigan lo que necesitan antes que ellos mismos. Es por eso que tienen un lugar especial en el corazón de todo quien los conoce, ya que sabe la calidad humana que tienen, y que no dejan de contagiar de manera permanente. Estos son los signos del zodíaco que se destacan por su generosidad.\nSon generosos porque les gusta estar rodeados de felicidad, por lo que los del signo del centauro no podrán estar bien si ven que alguien cercano está sufriendo. Tienen una generosidad que casi no se compara con la de nadie más, ya que no tienen apego por las cosas materiales, que entregan sin dudarlo.\nPara los nacidos bajo este signo, la injusticia es intolerable, entonces harán todo lo posible para remediar esas situaciones que perciben como desequilibradas. Muchas veces para conseguir eso ellos mismos dan lo que tienen, en busca de favorcer al más necesitado, y sin fijarse si lo que hacen es mucho o poco.\nLos libra no soportan las injusticias.\n¿Es por culpa o porque realmente les nace? Es difícil de decir, pero la realidad es que a pesar de su personalidad individualista, los regidos por el Sol son de los más generosos de todo el horóscopo. Muchas veces lo único que están haciendo es recompensar a quienes les fueron más útiles, pero eso no quita que den mucho, a veces más de lo que tienen.


La Enseñanza de las matemáticas - Plataforma Educativa Virtual On-School\nEstrategias del aprendizaje y enseñanza Matemáticas\nNov 12, 2014 Ausubel, Concepción conductista, Jean Piaget, matemáticas, teoría del aprendizaje significativo, Teoría Psicogenética, teoría sociocultural, Vigotsky\nPara abordar y comprender el proceso de enseñanza – aprendizaje de las fracciones es necesario tener bases psicopedagógicas que tomen en cuenta las etapas y características de los estudiantes de sexto año con los cuales se va a trabajar, ya que de acuerdo a esto desarrollaremos diversas estrategias para fomentar el aprendizaje; para ello se consideraron ciertas corrientes o teorías implícitas dentro de la enseñanza de las matemáticas:\n– La teoría psicogenética de Jean Piaget\n– La teoría sociocultural de Vigotsky\n– La teoría del aprendizaje significativo de Ausubel\n– Concepción conductista.\nConsideremos que la fuente psicopedagógica suministra información de cómo aprenden los alumnos y, concretamente, como construyen los conocimientos. (Juana Nieda y Beatriz Macedo. Un currículo científico para estudiantes de 11 a 14 años. SEP. Pp.54)\nDesde hace poco más de dos décadas se ha asistido al desarrollo de un nuevo cuerpo de conocimientos desde la didáctica, que ha supuesto un avance importantísimo en la comprensión de las dificultades que presentan los alumnos para entender los conocimientos y sobre todo se han abierto nuevas perspectivas de investigación en la búsqueda de estrategias didácticas coherentes con los nuevos modelos de aprendizaje propuestos. Se presenta a continuación una somera revisión de las aportaciones más significativas, haciendo hincapié en las de los últimos 20 años.\n“Como ya sabemos la matemática es una actividad antigua y complicada (ya que anteriormente se utilizaba como un importante elemento disciplinador del pensamiento), pero fundamental para la realización de la vida cotidiana ya que es un elemento importante para la aproximación a diversos conocimientos del universo y lo que con ello se relaciona. Esta actividad comenzó a transformarse en dinámica e interesante (para los alumnos y maestros) a partir de los años 60 y 70 hacia una “matemática moderna” y esto trajo consigo una renovación en la enseñanza. Nuestra enseñanza ideal debería tratar de reflejar este carácter profundamente humano de la matemática, ganando con ello dinamismo, interés y atracción, tomando en cuenta la experiencia y la manipulación de los objetos”. (Juana Nieda y Beatriz Macedo. “Un currículo científico para estudiantes de 11 a 14 años”. SEP. “Teoría del Aprendizaje significativo de Ausubel”. Pag.43 – 45)\nLa renovación de esa matemática contribuyó a la aparición de herramientas tan poderosas como la calculadora y la computadora que comenzaron a influir fuertemente en la orientación de educación matemática primaria y secundaria adecuadamente, de forma que se aprovecharan al máximo tales instrumentos.\nCon la matemática moderna se trata de estimular la búsqueda autónoma del niño, el propio descubrimiento de estructuras matemáticas sencillas, a través de problemas interesantes relacionados con tales situaciones que surgen de modo natural. Es cierto que la búsqueda con guía, sin aniquilar el placer de descubrir, es un objetivo alcanzable en la enseñanza y aprendizaje de las matemáticas, así como la detección de técnicas concretas, de estrategias útiles de pensamiento en el campo en cuestión y de su transmisión a los estudiantes. (Juana Nieda y Beatriz Macedo. “Un currículo científico para estudiantes de 11 a 14 años”. SEP. “Teoría Psicogenética de Jean Piaget”. Pag. 40)\nPara lograr el cambio a la matemática moderna es necesario tener cierto conocimiento de la historia de la matemática, que debería formar parte indispensable del bagaje de conocimientos del matemático en general y del profesor de cualquier nivel, porque la historia le puede proporcionar una visión verdaderamente humana de la ciencia y de la matemática, de lo cual suele estar también el matemático muy necesitado. Pero el profesor debería saber cómo han ocurrido las cosas, para:\n– Comprender mejor las dificultades del hombre, de la humanidad, en la elaboración de las ideas matemáticas, y a través de ello las de sus propios alumnos.\n– Entender mejor la ilación de las ideas, de los motivos y variaciones de la matemática.\nLa enseñanza a través de la resolución de problemas es actualmente el método más invocado para poner en práctica el principio general de aprendizaje activo. Lo que en el fondo se persigue con ella es transmitir en lo posible de una manera sistemática los procesos de pensamiento eficaces en la resolución de verdaderos problemas. La enseñanza por resolución de problemas pone el énfasis en los procesos de pensamiento, en los procesos de aprendizaje y toma los contenidos matemáticos, cuyo valor no se debe en absoluto dejar a un lado, como campo de operaciones privilegiado para la tarea de hacerse con formas de pensamiento eficaces.\n– Que el alumno manipule los objetos matemáticos, que active su propia capacidad mental, que ejercite su creatividad, que reflexione sobre su propio proceso de pensamiento a fin de mejorarlo conscientemente, que adquiera confianza en sí mismo, que se prepare así para otros problemas de la ciencia y, posiblemente, de su vida cotidiana, así como para los nuevos retos de la tecnología y de la ciencia.\nPero, ¿Cuáles son las ventajas de este tipo de enseñanza?\n– Porque es lo mejor que podemos proporcionar a nuestros alumnos: capacidad autónoma para resolver sus propios problemas,\n– El trabajo se puede hacer atrayente, divertido, satisfactorio, autorrealizador y creativo,\n– Es aplicable a todas las edades.\nLo que tradicionalmente se ha venido haciendo por una buena parte de nuestros profesores se puede resumir en las siguientes fases: Exposición de contenidos — ejemplos — ejercicios sencillos — ejercicios más complicados – – ¿problema? (Juana Nieda y Beatriz Macedo. “Un currículo científico para estudiantes de 11 a 14 años”. SEP. “Teoría Conductista”. Pag 38)\nLa forma de presentación de un tema matemático basada en el espíritu de la resolución de problemas debería proceder más o menos del siguiente modo: Propuesta de la situación problema de la que surge el tema (basada en la historia, aplicaciones, modelos, juegos…) — manipulación autónoma por los estudiantes — familiarización con la situación y sus dificultades — elaboración de estrategias posibles — ensayos diversos por los estudiantes — herramientas elaboradas a lo largo de la historia (contenidos motivados) — elección de estrategias — ataque y resolución de los problemas — recorrido crítico (reflexión sobre el proceso) — afianzamiento formalizado (si conviene) — generalización — nuevos problemas — posibles transferencias de resultados, de métodos, de ideas,… (Juana Nieda y Beatriz Macedo. “Un currículo científico para estudiantes de 11 a 14 años.” SEP. Pag. 39 – 41)\nEn todo el proceso el eje principal ha de ser la propia actividad dirigida con tino por el profesor, colocando al alumno en situación de participar, sin aniquilar el placer de ir descubriendo por sí mismo los conocimientos. Las ventajas del procedimiento bien llevado son claras: actividad contra pasividad, motivación contra aburrimiento, adquisición de procesos válidos contra rígidas rutinas inmotivadas que se pierden en el olvido….\nSe trata de armonizar adecuadamente los dos componentes que lo integran, la atención a los procesos de pensamiento y los contenidos específicos del pensamiento matemático, esto puede lograrse a través de la socialización de los conocimientos (Juana Nieda y Beatriz Macedo. “Un currículo científico para estudiantes de 11 a 14 años”. SEP. “Teoría Sociocultural de Vigotsky”. Pag. 42 – 43) a través de la formación de pequeños grupos de trabajo. El trabajo en grupo en este tema tiene una serie de ventajas importantes:\n– Proporciona la posibilidad de un gran enriquecimiento, al permitirnos percibir las distintas formas de afrontar una misma situación-problema,\n– Se puede aplicar el método desde diferentes perspectivas, unas veces en el papel de moderador del grupo, otras en el de observador de su dinámica.\n– El grupo proporciona apoyo y estímulo en una labor que de otra manera puede resultar dura, por su complejidad y por la constancia que requiere,\n– El trabajo con otros nos da la posibilidad de contrastar los progresos que el método es capaz de producir en uno mismo y en otros.\nExiste en la actualidad una fuerte corriente en educación matemática, (Félix Klein) que sostiene la necesidad de que el aprendizaje de las matemáticas no se realice explorando las construcciones matemáticas en sí mismas, en las diferentes formas en que han cristalizado a lo largo de los siglos, sino en continuo contacto con las situaciones del mundo real que les dieron y les siguen dando su motivación y vitalidad.\nLa matemática, por su naturaleza misma, es también juego, si bien este juego implica otros aspectos, como el científico, instrumental, filosófico, que juntos hacen de la actividad matemática uno de los verdaderos ejes de nuestra cultura. Si el juego y la matemática, tienen tantos rasgos comunes, no es menos cierto que también participan de las mismas características en lo que respecta a su propia práctica. Esto es especialmente interesante cuando nos preguntamos por los métodos más adecuados para transmitir a nuestros alumnos el profundo interés y el entusiasmo que las matemáticas pueden generar y para proporcionar una primera familiarización con los procesos usuales de la actividad matemática. Quien desea avanzar en el dominio del juego va adquiriendo unas pocas técnicas simples que, en circunstancias que aparecen repetidas a menudo, conducen al éxito. El alumno comienza su aproximación con el mismo espíritu explorador con el que comienza a investigar un juguete recién estrenado, abierto a la sorpresa, con profunda curiosidad ante el misterio que poco a poco espera iluminar, con el placentero esfuerzo del descubrimiento. ¿Por qué no usar este mismo espíritu en nuestra aproximación pedagógica a las matemáticas?\nEn el aprendizaje de las matemáticas se puede utilizar con gran provecho, su historia, las biografías de los matemáticos más importantes, sus relaciones con la filosofía o con otros aspectos de la mente humana, pero posiblemente ningún otro camino puede transmitir cuál es el espíritu correcto para hacer matemáticas como un juego bien escogido. Recordemos que la matemática orientada como saber hacer autónomo, bajo una guía adecuada, es un ejercicio atrayente.\nEl gusto por el descubrimiento en matemáticas es posible y fuertemente motivador para superar otros aspectos rutinarios necesarios de su aprendizaje, por los que por supuesto hay que pasar. La apreciación de las posibles aplicaciones del pensamiento matemático en las ciencias y en las tecnologías actuales puede llenar de asombro y placer a muchas personas más orientadas hacia la práctica. Otros se sentirán más movidos ante la contemplación de los impactos que la matemática ha ejercido sobre la historia y filosofía del hombre, o ante la biografía de tal o cual matemático famoso.\nEs necesario romper con la idea de que la matemática es necesariamente aburrida, inútil, inhumana y muy difícil y reflexionar que la matemática es una disciplina que fomenta ciertas habilidades cognoscitivas valiosas -el pensamiento abstracto y la actitud analítica-. (“LA ENSEÑANZA DE LAS MATEMATICAS”. De Miguel de Guzmán. España.)\nLa teoría constructivista para la organización de estrategias didácticas apoyadas por TIC para aprender a aprender, a colaborar y comunicarse.


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Tripping with Cat: marzo 2010\nPublicado por -KTS- en 4:14 p. m. 3 comentarios:\nYo pensaba que eso de los calcetines que desaparecían en la lavadora era sólo una leyenda urbana, pero esta claro que igual que hay que ponerle jabón en cada lavado, cada cierto tiempo estos aparatitos deciden nutrirse con vitaminas extra gracias a un delicioso calcetín. Yo estoy convencida que debe de haber una explicación científica porque de verdad que no es que haya perdido el calcetín ni se me haya caído por algún lado. De verdad que se lo ha tragado la máquina. Al meter la ropa a la lavadora siempre compruebo que meto los calcetines en pareja para asegurarme que no me he dejado alguno en el cesto de la ropa sucia y al sacar la ropa siempre los emparejo precisamente para que no se queden solitos de camino a la zona de secado. Pues en este lavado, el calcetín no aparece. Para que os hagáis una idea de la intensidad de mi búsqueda, sólo os digo que he terminado metiendo la cabeza dentro del tambor. Sí, dentro del hueco ese oscuro donde se pone la ropa. Tenía que asegurarme de que no estuviera pegado a un lateral o algo y nada… Ni rastro. Por favor, si alguien tiene alguna información que arroje algo de luz sobre este misterio, que la comparta porque yo ya me veo como una loca con un calcetín de cada color. En fin…\nVolviendo a mi vida al otro lado del charco, Miami fue una escapada perfecta. Un poco corta, todo hay que decirlo, pero muy divertida y el descanso perfecto para recargar las pilas y enfrentarnos a la recta final del trimestre.\n[Vistas de Miami por la noche desde nuestro campamento base en Key Biscane]\nA Miami llegamos el jueves por la noche y después de un magnifico tour nocturno desde el coche, saciamos nuestro apetito con una enorme pizza en Lincoln Road. Al día siguiente nos dieron la buena noticia de que podríamos estar locomotorizados y sin perder tiempo, pusimos rumbo a South Beach Miami. Al llegar, una ligera lluvia nos dio la bienvenida pero no logró asustarnos e inocentes de nosotros, seguimos con nuestro plan de turistas. Por supuesto la Ley de Murphy no podía ni fallar ni faltar y cuando nos encontrábamos paseando por la playa con la posibilidad de encontrar refugio a varios cientos de metros a la redonda, la lluvia ligera se convirtió en un huracán a escala. ¿Resultado? Litros de agua por centímetro cuadrado en nuestra ropa. Pero bueno, lo que tiene esta climatología inestable del caribe es precisamente eso. Que estábamos en el caribe y aunque ensopados, hacía calor así que nos lo tomamos con humor y cuando finalmente conseguimos alcanzar un techo protector, nos atrincheramos en un cuarto de baño y el secador de manos se convirtió en nuestro mejor amigo.\n[Con mucha paciencia y esmero al final conseguimos secarnos\npero sólo un poco]\nDespués del diluvio universal decidimos cambiar de zona y nos dimos una vuelta por Coconut Groove. Pro la noche es un sitio súper divertido lleno de bares y con muchísimo ambiente. Obviamente, si por la noche un lugar rezuma vida, lo lógico es que durante el día se reponga la energía y las calles sean algo bastante tranquilo. Eso no evito que entráramos a Johnny Rockets y nos diéramos un homenaje.\n[Cookies and Cream Milkshake. Simplemente delicioso]\nDespués de visitar a mi primo pequeño, volvimos a Key Biscane y nos fuimos directos a la piscina. También aprovechamos para ver las estrellas desde el jacuzzi; un plan muy recomendable para descansar un poco antes de salir hacia Calle Ocho. Una vez en la Pequeña Habana encontramos un local con un concierto de Bosa Nova y una riquísima oferta gastronómica a destacar el ceviche y pollo con arroz.\n[El alma de brasil en un local cubano en el corazón de Miami.\nLas mezclas curiosas son las que mejor resultado consiguen.]\nEl sábado por la mañana el sol brillaba y apenas perdimos el tiempo en desayunar. Después de los cambios repentinos de clima que habíamos experimentado el día anterior no queríamos arriesgarnos y cualquier minuto de sol que pudiéramos llevarnos de recuerdo a Washington era bien recibido.\n[Con unas vistas así ¿quién pierde el tiempo dentro de casa?]\nPor supuesto sobra decir que estuvimos absolutamente todo el día cual lagartos al sol. Eso sí, siempre con protección además mínimo factor 50 que nuestras pieles después de sobrevivir a la edad de hielo en Washington no estaban muy acostumbradas a eso de los rayos solares. Y aunque sólo tuvimos un día de exposición solar conseguí cambiar el horroroso pálido de mi piel por un tono “ligeramente tostado”. Jajajaja\nPublicado por -KTS- en 5:19 p. m. 2 comentarios:\nY por ello, indistintamente del lugar del planeta en el que nos encontremos, hay cosas que simplemente no cambian. Da igual si se trata de una celebración, una reunión o un deporte. Tampoco importa si usamos alcohol, comida, palomitas o sencillamente refrescos; lo que verdad importa es que tenemos una necesidad implícita en nuestra naturaleza de vivir y sobre todo, disfrutar en sociedad.\nDesde el viernes estoy oficialmente en “Spring Break” que viene a ser una semana de vacaciones libres de trabajos, lecturas o proyectos a entregar a la vuelta lo que significa que estoy disfrutando unas vacaciones de las de verdad. Esas vacaciones en las que se desconecta del todo y no hace falta pensar que el domingo a última hora de la noche estaremos tecleando frenéticamente para terminar ese trabajo que hay que entregar el lunes a primera hora y que llevamos posponiendo desde el primer día de libertad. Son esas vacaciones donde podrías hacer miles de cosas y ponerte al día en todo pero al final no haces nada y los días se te pasan volando. Vamos, como las de verano pero en formato reducido.\nPrecisamente el viernes, para entrar con buen pie en tan maravilloso descanso, celebré una fiesta en casa y visto el resultado, presiento que va a ser la primera de una larga lista. La verdad es que fue todo un éxito, nos juntamos cerca de 40 personas de todas partes del planeta. Por supuesto el grupo dominante lo formábamos los latinos, seguidos de cerca por los alemanes y los brasileros consiguieron la tercera posición. Los grandes ausentes de la noche fueron los Yankies pero estaba dentro de las previsiones ya que en lo que a vida social respecta todavía tengo pocos lazos con ellos de hecho, sin embargo no fueron ausentes absolutos ya que dos de los invitados sirvieron como pequeña representación gringa.\nUna fiesta es una fiesta en cualquier parte del mundo, pero dependiendo de la latitud del planeta en donde te encuentres habrá pequeños detalles que le dan un carácter propio. Por ejemplo, al contrario que en las fiestas de España, en la fiesta del viernes sobraron varias bolsas de hielo es cierto que puede deberse a que “las copas” no fueron la bebida principal y que de hecho, nos faltó hueco en la nevera para el cargamento de cervezas que llegaba con cada nuevo grupo de invitados. Otro aspecto curioso es la cultura del tabaco: en Madrid llegas a una fiesta y si eres fumador lo más probable es que termines fumando indistintamente de lo que el dueño de la casa piense sobre el tabaco. Pues aquí no. También es verdad, que el porcentaje de fumadores en España es una cifra abrumadora con respecto a otros países pero es que aquí lo de fumar no lo dan tan por sentado. Igual es por las leyes anti-tabaco o porque las casas en Estados Unidos están plagadas de detectores de humo pero el caso es que los fumadores que vinieron a mi fiesta venían bastante mentalizados que para poder disfrutar de su dosis de nicotina tendrían que salir a la calle. Por supuesto, me apiade de ellos y habilite el mini-cuartito que tengo completamente vacío como la “sala fumadores” otro éxito que no faltará en próximas fiestas. Los amantes del humo agradecieron el no tener que ausentarse del piso como si tratara de traficantes y la dueña de la casa agradeció tener que ventilar sólo un cuarto y disfrutar de su casa libre de olor a colilla tras la fiesta.\n[Os presento a Patrick. Mascota oficial de las fiestas en casa]\nOtro de los pilares básicos de vida socio-cultural de los EEUU es sin duda el Basket y ¿qué mejor manera para seguir disfrutando del Spring Break que asistir al último partido de la temporada Big East? La Big East Conference viene a ser la liga de basket que enfrenta a 16 universidades del este de los Estados Unidos entre las que se encuentra Georgetown y nuestro rival del sábado Cincinnati.\n[Hoyas es Georgetown lo que Merengues al Real Madrid o Azulgranas al Barça]\nEl partido fue lo de menos, sobre todo cuando antes del intermedio ya dominábamos el marcador con una ventaja importante pero el ambiente, el barullo de las gradas, lo de cantar el himno antes del partido, las presentaciones de los jugadores, los diferentes “gritos de guerra”, la banda e incluso las pausas publicitarias hacen que la experiencia valga la pena vivirla al menos una vez y personalmente, me lo pasé tan bien que pretendo repetir.\n[Las gradas del Verizon Arena salpicadas de los colores de Georgetown: azul y gris]\nLas cosas como son. Los americanos tienen un don para el espectáculo y yo creo que no sólo eso, sino que les gusta, se lo curran y además se lo pasan bien. La verdad es que originales son un rato. Lo de las animadoras lo hemos visto hasta la saciedad desde pequeños gracias a la industria del cine pero el estar entre las gradas y verlo en directo, es otra cosas. Destacable también es lo de las mascotas de los equipos y con esto no me refiero sólo al pobre pringui que va vestido de perro o pájaro o incluso piel roja. Por ejemplo, la mascota de Georgetown es Jack el bulldog. Pues bien, durante el descanso, no sólo sacan al perro tamaño persona, sino que hay un bulldog de verdad que pasean por la cancha mientras mordisquea, juega y en definitiva destroza una caja de cartón con el nombre del equipo contrario. Nada como la violencia encubierta para animar un partido. Jajajaja.\nDespués del basket con el estómago rugiendo y los niveles de patriotismo yankie por las nubes, nada como saciar el apetito en una de las hamburgueserías míticas de la ciudad: Five Guys.\n[Las patatas fritas las hacen con aceite de cacahuete lo cual le da un sabor riquísimo]\nEl domingo fue la noche de los Oscar y creo que cualquier cosa que diga sobre ellos ya la habréis oído. Como dato anecdótico a mi favor, contaros que vi la ceremonia mientras comíamos pizza en la residencia de los alemanes y que yo era la única mujer del grupo, lo que no me impidió desplumar a un par de modelos (entiéndase por vestidos) mientras se paseaban sobre el escenario.\nPublicado por -KTS- en 5:06 p. m. 2 comentarios:\nPublicado por -KTS- en 7:34 p. m. 2 comentarios:


¿Qué es una enfermedad crónica? Las enfermedades crónicas son enfermedades de larga duración y generalmente de progresión lenta. No está estipulado el plazo determinado para decidir que una enfermedad es crónica, sin embargo se suele considerar como crónica cualquier enfermedad que dura más de seis meses. Las enfermedades crónicas casi siempre se presentan en adultos mayores de 40 años y a menudo se controlan, pero no se curan. Los tipos más comunes de enfermedades crónicas son el cáncer, la cardiopatía, el derrame cerebral, la diabetes, hipertensión y la artritis.\nLas enfermedades crónicas en niños, en muchos casos son de nacimiento por condiciones médicas dadas por herencia.\nEstos cambios en la vida de una persona pueden causar estrés y ansiedad. Si te sucede así, es importante buscar ayuda. Una persona capacitada podrá ayudarte a desarrollar estrategias para recuperar la sensación de control. Los grupos de apoyo también pueden serte de gran ayuda. Descubrirás que no estás solo y podrás enterarte de nuevos consejos para aprender a lidiar con la enfermedad.\nLas enfermedades cardíacas, los infartos, el cáncer, las enfermedades respiratorias y la diabetes, son las principales causas de mortalidad en el mundo, siendo responsables del 63% de las muertes. Según la OMS (Organización Mundial de la Salud) 36 millones de personas murieron de una enfermedad crónica, de las cuales la mitad era de sexo femenino y el 29% era de menos de 60 años de edad.\nLas enfermedades crónicas más comunes son:\nEnfermedades cardiovasculares (como infartos o accidentes cerebrovasculares)\nEs posible que puedas manejar mejor tu enfermedad si aprendes más al respecto, vivir con una enfermedad crónica plantea nuevos retos. Aprender a afrontar esos retos es un proceso largo; no es algo que se consiga de la noche a la mañana. Pero entender lo que te ocurre y participar activamente en el cuidado de tu salud te ayudarán a afrontar esos retos, es importante evaluar la información que encuentre para asegurarse de que es confiable. Mucha gente descubre que el hecho de adoptar un papel activo en el tratamiento de un problema de salud crónico le ayuda a sentirse más fuerte y más preparada para enfrentarse a muchas dificultades y pruebas que les depara la vida.\nCuando a una persona le diagnostican una enfermedad crónica en concreto, puede sentirse vulnerables, confundidas y preocupadas por su salud ya que su calidad de vida cambio y que ahora dependen de una pastilla o una inyección. Otras se decepcionan y se auto compadecen. Estos sentimientos forman parte del principio del proceso de afrontamiento. Cada persona reacciona de una forma diferente, pero todas las reacciones son completamente normales. Si padeces una enfermedad crónica, es posible que no sólo te afecte físicamente, sino también emocionalmente y deberás aprender a lidiar con tus sentimientos, social y a veces, incluso, económicamente.\nLa siguiente fase del proceso de afrontamiento de una enfermedad crónica consiste en tomar las riendas de la situación. En esta etapa, la persona se siente cómoda con los tratamientos y las herramientas (como las pastillas, los inhaladores y las inyecciones) que debe utilizar para llevar una mejor calidad de vida.\nLas personas que padece una enfermedad crónica encuentran que los siguientes consejos les pueden ayudar a asumir y/o afrontar la situación:\nAprende a reconocer tus sentimientos. Las emociones pueden no ser fáciles de identificar. Por ejemplo, dormir mucho, llorar mucho o estar de mal humor pueden ser signos de tristeza o depresión. También es bastante común que las personas que padecen una enfermedad crónica se sientan estresadas al sopesar las realidades de padecer una enfermedad crónica, por un lado, y de tener que rendir en los estudios, cumplir los compromisos sociales y otros aspectos de la vida cotidiana.\nSimplemente se alegre. Identificar tus emociones, aceptarlas como una parte natural del proceso que estás viviendo y expresarlas o compartirlas de una forma en que te sientas cómodo te puede ayudar a sentirte mejor con tu situación. Tú ánimo es un gran aliado para tu recuperación y aceptación.\nMedicina Preventiva. La medicina preventiva es lo más recomendable. Contar con un Seguro de Gastos Médicos como el de VivaMed es un gran apoyo. Ir adelante de las situaciones nos puede ayudar para tomar acciones y decisiones en el caso de ser necesario.\nCada enfermedad crónica tiene sus propios síntomas, tratamiento y evolución. Con la excepción al hecho de que son relativamente duraderas, las distintas enfermedades crónicas no se parecen necesariamente entre sí en otros aspectos. La mayoría de las personas que padecen enfermedades crónicas no piensan en ellas mismas como en un "enfermo crónico", sino como en alguien que padece un trastorno específico, seamos amables con los otros no sabemos que batallas están librando. Es recomendable que las personas con este tipo de enfermedades, lean sobre tanatología, ya que esta pretende curar el dolor y desesperanza.


(Cro.) El Valladolid ratifica su candidatura al ascenso con una nueva victoria frente al Castellón\nActualizado 16/12/2006 23:59:43 CET\nEl Almería es tercero tras su triunfo en el descuento ante la Ponferradina\nEl Valladolid continúa como líder de la Liga BBVA tras lograr el triunfo ante el Castellón por 1-0 y el Almería asciende hasta la tercera posición merced a su victoria por idéntico resultado (0-1) en su visita a la Ponferradina en los partidos adelantados al sábado de la decimoséptima jornada del campeonato.\nPor su parte, el Murcia no pasó del empate (1-1) en su desplazamiento al Martínez Valero de Elche.\nEl equipo pucelano consolidó su liderato tras vencer, con más apuros de los esperados, a un Castellón que vio cómo se rompía en Zorrilla su racha de tres victorias consecutivas. El conjunto dirigido por José Mendilibar notó la ausencia de su goleador Llorente y tan sólo Víctor, en una ocasión, logró acertar con la portería visitante.\nLos hombres de Pepe Moré se mostraron incapaces de poner en dificultades a los pucelanos y tan sólo la falta de acierto de éstos impidió un marcador más amplio. El Valladolid suma ya 34 puntos y se afianza en la primera plaza, mientras que el Castellón se mantiene en la zona tranquila de la tabla con 22 puntos.\nQuien no sigue el ritmo del líder es el Murcia, que sumó su séptima jornada sin ganar al tropezar en su visita a Elche. Los pupilos de Lucas Alcaraz se adelantaron en el marcador mediada la segunda parte merced al tanto de Abel, pero el Elche no se rindió y fruto de su insistencia logró la igualada con un tanto del ex madridista Óscar Díaz en el tramo final del partido.\nFinalmente, el empate a un gol deja a los murcianos en la cuarta plaza y el conjunto dirigido por Luis García continúa en zona de descenso. Por encima del Murcia se encuentra el Almería, con los mismos puntos, tras vencer por la mínima en su visita a la Ponferradina con un tanto de penalti en el minuto 93, transformado por Míchel.\nEl encuentro más atractivo de la jornada fue el disputado en el estadio de Santo Domingo entre el 'Poli' Ejido y el Alavés. A los vitorianos les sigue afectando la polémica con Dimitri Piterman y volvieron a mostrarse como un conjunto descentrado y carente de motivación.\nAlgo que aprovecharon los almerienses, a pesar de comenzar perdiendo, para darse un festival de goles con un Moreno espectacular siendo el autor de cuatro de los cinco tantos de su equipo. El definitivo 5-2 deja a los de Antonio Tapia en la séptima plaza con 25 puntos y a los vitorianos a tan sólo tres puntos del descenso.\nTRABAJADAS VICTORIAS DE MÁLAGA Y CIUDAD DE MURCIA\nTanto Málaga como Ciudad de Murcia sacaron sus compromisos adelante con esfuerzo y sufrimiento y continúan en la zona media de la clasificación, pero vigilando de cerca las posiciones que otorgan el ascenso a Primera División.\nLos malacitanos vencieron por la mínima al Tenerife, que es decimosexto, y suman dos victorias consecutivas como remedio a la Ley Concursal en la que se encuentra inmersa el club. El Ciudad de Murcia, por su parte, remontó el tanto inicial del Albacete, que es duodécimo, con dos goles en la segunda mitad y sigue sin conocer la derrota en La Condomina.\nEn Valdebebas, los pupilos de Míchel refrendaron su buena racha con un nuevo triunfo, el cuarto en los seis últimos partidos, al vencer al colista de la liga, el Vecindario, por 3-2. El filial blanco apabulló a los hombres de Castro Santos en la primera mitad y se fue al descanso con un 3-0 que dejaba el partido visto para sentencia.\nSin embargo, los locales se relajaron y a punto estuvieron de llevarse una sorpresa. Con dos tantos en los diez últimos minutos, los visitantes provocaron que los 'merengues' terminaran pidiendo la hora. El Castilla, con esta victoria, es octavo con 25 puntos mientras que el Vecindario se hunde en el último lugar con 11 puntos.\nEn el partido que cerraba la jornada de hoy, Las Palmas y Numancia empataron a un gol en un encuentro en el que los canarios merecieron más pero perdieron dos puntos tras desaprovechar su ventaja en el marcador. El empate deja a los numantinos en la zona tranquila de la tabla y a los canarios a sólo tres puestos de los puestos de descenso.


MINISTRO DE EDUCACIÓN: “CONDONACIÓN DEL CAE ES UN COMPROMISO Y VA A AFECTAR A TODOS LOS DEUDORES” – Vilas Radio\nEl ministro de Educación, Marco Antonio Ávila, pidió que la ciudadanía esté tranquila, debido a que el proyecto de condonación del CAE “es un compromiso” del Gobierno y que “va a afectar a todos los deudores”.\nEl titular de Educación señaló que el CAE “ha sido siempre una mochila muy pesada para muchas personas”.\n“Es el resultado de una mala política pública que ha jugado con la educación como motor de movilidad social. Como Gobierno tenemos un compromiso que es avanzar en la condonación de esta deuda educativa, y hemos establecido que es justa, progresiva y gradual”, sostuvo Ávila.\nEl ministro sostuvo que la “política de reparación de alguna manera va a afectar” a “todos los deudores”, agregando que “este es un trabajo inicial que estamos partiendo con distintos actores, agrupaciones de deudores y también con la Dirección de Presupuestos y el Ministerio de Hacienda, porque cualquier respuesta que nosotros demos en torno a esto tiene que ser sustentable en el tiempo, adecuada y con mucha responsabilidad fiscal”.\n“Estamos trabajando en esa propuesta, tiene que ser muy seria en términos de dar respuesta a estas altas expectativas, pero no cabe duda de que es un compromiso”, enfatizó el ministro de Educación.\n“Este es un trabajo interministerial y queremos que la ciudadanía esté tranquila porque tenemos un compromiso -enfatizó- pero las características van a ser comunicadas en el momento adecuado”.


Foro ENAE Business School | Jobs NTT Data EMEAL\nForo ENAE Business School\nEl próximo 25 de mayo estaremos presentes en el Foro de empleo de la ENAE Business School de Murcia. Gracias a este evento te acercaremos la filosofía de la compañía, así como los proyectos con los que contamos. NTT Data te ofrece un ambiente joven, motivante y dinámico que fomenta la iniciativa y el crecimiento profesional. Además, estamos comprometidos con la empleabilidad juvenil, queremos incorporar a la compañía a jóvenes con motivación y ganas de aprender y crecer hacia la excelencia tecnológica.\nEn NTT Data Centers, especializados en el desarrollo y mantenimiento de aplicaciones, buscamos profesionales como tú, sin experiencia, pero con muchas ganas de comenzar a desarrollar su carrera profesional en el ámbito del análisis y la programación. Seguimos en proceso de expansión y precisamos incorporar a nuestra oficina de Murcia, candidatos/as que hayan finalizado o estén cursando Informática o Telecomunicaciones.\nPor otro lado, en la Unidad de Negocio de BPO, dedicada a la externalización de servicios, buscamos perfiles que estén actualmente cursando titulaciones de ADE, Derecho, Economía o Empresariales y que quieran comenzar su carrera profesional realizando tareas administrativas para el sector bancario, industria, telecomunicaciones, sector energético y sector público.\n¡Esto y mucho más es lo que tenemos que contarte!