Tras el encuentro comenzó una actividad docente extrahospitalaria que culminará en el próximo congreso\nJesús Jiménez Mazuecos, jefe de Sección de Hemodinámica del Complejo Hospitalario de Albacete y presidente del Comité Científico de Cardiocete.\nvie 29 mayo 2020. 10.00H\nEl Servicio de Cardiología del Complejo Hospitalario de Albacete ha querido acercar la Cardiología a todos los ciudadanos. Por ello, tras el primer congreso Cardiocete –una cita que reunió a más de 200 especialistas- los facultativos, los residentes y profesionales de todo el hospital se pusieron manos a la obra para dar a conocer cómo se debe realizar correctamente una reanimación cardiopulmonar (RCP), entre otras cuestiones. Así lo ha puesto de relieve Jesús Jiménez Mazuecos, jefe de Sección de Hemodinámica del Complejo Hospitalario de Albacete y presidente del Comité Científico de Cardiocete.\n¿Cuándo tuvo lugar el primer congreso Cardiocete? ¿Qué se pretendía con esta cita?\nEl Servicio de Cardiología del Hospital General Universitario puso en marcha en septiembre del 2018 Cardiocete, un congreso que, a imagen y semejanza de Neumocete, convirtió a Albacete en la capital de la Cardiología nacional. Esta cita reunió a más de 200 profesionales y puso la primera piedra del inicio de una actividad frenética docente extrahospitalaria que tenía el objetivo de dar a conocer y acercar la Cardiología albaceteña a los no cardiólogos.\n¿Cuáles han sido las vías de actuación tras Cardiocete?\nUna vez finalizada la primera edición de Cardiocete se ha desarrollado un programa docente completo en jornadas de tarde llamadas 'Tardes del Corazón' en el que profesionales de todas las especialidades médicas se han reunido, después de su jornada laboral, para ponerse al día en torno a un café, sin mirar al reloj, sin prisa.\nEn estas reuniones se han abarcado todo tipo de materias relacionados con la Cardiología de forma que a lo largo del\nSe está trabajando para formar a especialistas relacionados con las urgencias cardiovasculares mediante la simulación avanzada\n2019 y 2020 más de medio millar de asistentes han compartido vivencias y experiencias acerca de temas comunes. En estass citas han participado profesionales de Medicina Interna, Medicina Intensiva, Anestesia, Geriatría, Urgencias, Familia y Enfermería, abriendo la Cardiología a estos facultativos.\nEsta vertiente docente a los profesionales ha sido completada con el programa #albacetesesalvanvidas, en el que de forma altruista, enfermeras, especialistas y residentes se han desplazado a institutos, colegios, agrupaciones deportivas, asociaciones de vecinos o colegios profesionales para enseñar a realizar una correcta reanimación cardiopulmonar (RCP) y a utilizar un desfibrilador.\n¿Qué formación ha sido desarrollada en el programa?\nEn el último trimestre del 2019 los cardiólogos se han embarcado en la formación en urgencias cardiovasculares mediante técnicas de simulación avanzada. Para ello, con el apoyo de la Fundación Biotyc, han adquirido un maniquí de alta fidelidad con el que abren una nueva línea de formación que se mantendrá en 2020. Todo ello tiene el objetivo de formar a especialistas relacionados con las urgencias cardiovasculares a través de este novedoso de la simulación avanzada.\n¿Hasta cuándo se llevará a cabo la formación docente? ¿Cuándo tendrá lugar el próximo congreso Cardiocete?\nEste programa docente culminará en el nuevo congreso Cardiocete 2020, que se desarrollará Albacete los días 12 y 13 de septiembre de este año.Cabe destacar que este congreso médico elige un formato novedoso donde los cardiólogos en formación y los más noveles preguntan a cardiólogos de todo el ámbito nacional de reconocido prestigio las dudas más habituales que surgen en el día a día en el ámbito de las enfermedades cardiovasculares.\nTodo este programa "cardiovascular" está dirigido por un equipo de cardiólogos locales con ganas de formar y aprender que son Jesús Jiménez Mazuecos, Isabel López Neyra, Víctor Hidalgo, Miguel ángel Simón, Francisco Salmerón, Miguel Corbí y Juan Gabriel Córdoba.\nFormación Sanitaria Cardiva Facultativos Cardiólogos


Junio: niños, arte y cultura – Cultura Cuenca\nJunio: niños, arte y cultura\nby María Augusta Lloret\nEn el marco de las celebraciones por el Día del Niño, la Alcaldía de Cuenca y su Dirección de Cultura, Recreación y Conocimiento han organizado una interesante programación que se extenderá hasta el próximo sábado 8 junio.\nFestivales, arte, música, teatro, juegos tradicionales, cine entre otros; serán el punto de partida para festejar a los más pequeños desde los distintos espacios culturales de la municipalidad, en un mes dedicado a la alegría y la diversión.\nEn este contexto para el lunes 3 de junio, a las 15:30, los niños que asisten a los talleres de arte promovidos por el Museo Municipal de Arte Moderno, disfrutarán de una tarde de lectura, música, teatro y juegos; así como un delicioso refrigerio tradicional para terminar la jornada.\nDe otro lado el martes 4 de junio, a las 11:00, el Centro Cultural Municipal El Rosal abrirá sus puertas al Festival Cuenta Cuentos dirigido a los niños de la Unidad Educativa Isabel Moscoso; donde a partir de la colección Memorias Parroquiales, editada por la Dirección Municipal de Cultura; se leerá y dramatizará hermosos relatos construidos a partir de las tradiciones orales de nuestro cantón.\nAsí mismo el 6 y 7 de junio el Centro Cultural Municipal Los Eucaliptos en un trabajo conjunto con la Unidad Educativa Abelardo Tamariz proyectarán, a partir de las 10:30, la película “Mis huellas a casa” interesante film que reflexiona sobre los derechos de los animales, el amor incondicional y la familia.\nAsí mismo el viernes 7 de junio, a las 16:30, en el Planetario Municipal, a se proyectará la cinta “Atrapa la bandera” (España-2015) dirigida por Enrique Gato, que nos embarca en un fantástico viaje hacia la luna.\nFinalmente el sábado 8 de junio, a partir de las 8:00, el Centro Cultural Municipal Tomebamba ha preparado una mañana especial dedicada al rescate de los juegos tradicionales como la rayuela, el elástico o el trompo, en el marco de un programa lleno de música y entretenimiento para los niños y sus familias.\nPrev Cuenca sede del Encuentro Nacional de Artes Escénicas\nNext Salón de Pintura Infantil Bolívar 2019


Formación sanitaria especializada: 10.634 plazas convocadas\nInicio Sanidad Convocadas 10.634 plazas de formación sanitaria especializada\nConvocadas 10.634 plazas de formación sanitaria especializada\nEn el Boletín Oficial del Estado nº218 de 11 de septiembre de 2021 se publica la convocatoria de pruebas selectivas 2021 para el acceso en el año 2022, a plazas de formación sanitaria especializada para las titulaciones universitarias de grado, licenciatura o diplomatura de: Medicina, Farmacia, Enfermería y ámbito de la Psicología, la Química, la Biología y la Física. En total, el Ministerio de Sanidad convoca 10.634 plazas. El plazo de presentación de solicitudes es del 13 al 27 de septiembre.\nLas plazas desglosadas en ámbitos\nLas 10.634 plazas de formación sanitaria especializada convocadas por el Ministerio de Sanidad se desglosan de la siguiente manera:\n–Medicina: 8.188 plazas, de las que 8.141 se distribuyen en comunidades autónomas en los centros y unidades docentes que se indican en el Boletín Oficial del Estado nº218 de 11 de septiembre de 2021, cualquiera que sea la titularidad pública o privada de los centros. Además, 47 plazas se cubrirán en centros de titularidad privada, 573 podrán ser cubiertas por personas con algún tipo de discapacidad y 328 plazas podrán ser cubiertas por personas que no sean titulares de una autorización para residir en España.\n–Farmacia: 309 plazas, de la que 304 se distribuyen en comunidades autónomas en los centros y unidades docentes que se indican en el Boletín Oficial del Estado nº218 de 11 de septiembre de 2021, cualquiera que sea la titularidad pública o privada de los centros, 5 plazas se cubrirán en centros sanitarios de titularidad privada, 22 plazas podrán ser cubiertas por personas con algún tipo de discapacidad y 9 plazas podrán ser cubiertas por personas que no sean titulares de una autorización para residir en España.\n–Enfermería: 1.822 plazas, todas ellas se distribuyen en comunidades autónomas en los centros y unidades docentes que se indican en el Boletín Oficial del Estado nº218 de 11 de septiembre de 2021, cualquiera que sea la titularidad pública o privada de los centros, 128 podrán ser cubiertas en esta convocatoria por el turno de personas con discapacidad y 36 plazas podrán ser cubiertas por personas que no sean titulares de una autorización para residir en España.\n–Ámbito de la Química: 22 plazas, que se distribuyen en comunidades autónomas en los centros y unidades docentes que se indican en el Boletín Oficial del Estado nº218 de 11 de septiembre de 2021, cualquiera que sea la titularidad pública o privada de los centros, de las que 2 podrán ser cubiertas en esta convocatoria por el turno de personas con discapacidad.\n–Ámbito de la Biología: 46 plazas, de las que 45 se distribuyen en comunidades autónomas en los centros y unidades docentes que se indican en el Boletín Oficial del Estado nº218 de 11 de septiembre de 2021, 1 plaza se cubrirá en centros sanitarios de titularidad privada, y 3 plazas podrán ser cubiertas en esta convocatoria por el turno de personas con discapacidad.\n–Ámbito de la Psicología: 204 plazas, de las que 203 se distribuyen en comunidades autónomas en los centros y unidades docentes que se indican en el Boletín Oficial del Estado nº218 de 11 de septiembre de 2021, 1 plaza se cubrirá en centros sanitarios de titularidad privada, y 14 podrán ser cubiertas en esta convocatoria por el turno de personas con discapacidad.\n–Ámbito de la Física: 43 plazas, de las que 42 se distribuyen en comunidades autónomas en los centros y unidades docentes que se indican en el Boletín Oficial del Estado nº218 de 11 de septiembre de 2021, 1 plaza se cubrirá en centros sanitarios de titularidad privada, y 3 plazas podrán ser cubiertas en esta convocatoria por el turno de personas con discapacidad.\nSi te interesan las oposiciones de Sanidad, te recomendamos que le eches un ojo a nuestra sección Sanidad. Además, te invitamos a que conozcas los testimonios de María Díaz y Elisa Arias, ambas opositan para conseguir una plaza de formación sanitaria especializada.\nEn este enlace puedes consultar los requisitos y los pasos a seguir para inscribirte en estas oposiciones de formación sanitaria especializada. Recuerda hacerlo antes de que se cierre el plazo que te indicamos al principio de este artículo.\nMédico Intermo Residente\nArtículo anteriorPublicada la OPE 2021 del Ayuntamiento de Málaga\nArtículo siguienteAprobada la OEP 2021 de la Junta de Andalucía


Mundos Distintos : Review: ¿Cómo voy con los retos literarios que me he propuesto para este año?\nReview: ¿Cómo voy con los retos literarios que me he propuesto para este año?\nEsta vez, he querido hacer esta entrada para hacer un review de como voy con los retos que me he propuesto para este año. Al comienzo de este solo me propuse dos que fueron:\nMi reto general de lectura fue leer 80 libros, cosa que no creo cumplirla (xD) pues sólo faltan 3 meses sin contar este para que se acabe el año & yo apenas llevo la mitad, pero espero completarlo. (Si quieres saber cuales han sido mis lecturas hasta ahorita pica aquí).\nDecidí apuntarme a este reto porque se veía sencillo, pues sólo era leer libros de distintos géneros y me iba bien a mí para salir de mi zona de confort, son doce premisas y yo llevo la mitad, tengo la esperanza de poder cumplirlo. (Pica aquí para saber mi proceso).\nY como no... Se creo un maratón de otoño que abarcará el mes de septiembre a enero, y pues como es obvio decidí aceptar este reto.\nComo ha comenzado este mes y yo no leo tan rápido solo llevo 2 libros de 15 leídos, pero espero completarlo. (Para más información sobre el reto y mi proceso pica aquí)\nComo han visto... no voy muy bien que digamos... pero espero al menos completar la mitad de estos retos y si se puede, acabarlos jaja. Y ustedes... ¿Cuáles retos aceptaron? ¿Van bien con ellos?\nPublicadas por Mundos Distintos a la/s 18:34\nEtiquetas: mundos distintos, Retos literarios 2015


Vuelos Bilbao-Sarajevo - Rumbo\nSaca el máximo partido de nuestras ofertas de vuelos a Sarajevo desde Bilbao, hemos seleccionado este mes las mejores ofertas de vuelos para tí.\nSi quieres un coche esperandote cuando llegues a Sarajevo y una habitación de hotel en Sarajevo así como el vuelo desde Bilbao a Sarajevo, es muy fácil con Rumbo .\n¡Bienvenido al sitio Rumbo! Si estás aquí es porque estás buscando un vuelo low cost Bilbao-Sarajevo, rellena el formulario en el motor de búsqueda de vuelos de forma correcta, sabemos que tenemos lo que buscas.\nSi deseas viajar de Bilbao a Sarajevo, Rumbo te ofrece las mejores ofertas de última hora, para que puedas viajar aprovechando de todos los descuentos y promociones especiales. Tus vuelos baratos desde Bilbao a Sarajevo están en Rumbo.\nTambién puedes estar interesado en Vuelos baratos a Bilbao o está buscando Vuelos baratos desde Sarajevo a Bilbao ¡Reserva ya!\nPreguntas frecuentes sobre vuelos Bilbao Sarajevo\nDuración del vuelo entre Bilbao y Sarajevo\nEl vuelo desde Bilbao a Sarajevo dura 12 horas y 30 minutos.\n¿Cuáles son los vuelo más baratos de Bilbao a Sarajevo?\nEl vuelo de ida más barato cuesta 301.75 € volando con TAP-Portugal y el vuelo de ida y vuelta más económico cuesta 440.21 € con Lufthansa.\n¿Cuál las mejores fechas para comprar vuelos baratos Bilbao Sarajevo?\nEl mes más barato para volar a Sarajevo desde Bilbao es mayo.\n¿Qué distancia hay entre Bilbao y Sarajevo?\nEntre Bilbao y Sarajevo hay 1.713 kilómetros aproximadamente.\n¿Cuál es el coste medio de un taxi en Sarajevo comparado con Bilbao?\nEn Sarajevo el precio medio es de 1,02 € mientras que en Bilbao ronda los 4,63 €.\n¿Cuánto cuesta un billete sencillo de transporte público en Sarajevo? ¿Y en Bilbao?\nUn billete sencillo de transporte público en Sarajevo cuesta 0,92 €. En Bilbao el costo es de 1,35 €.\n¿Cuál es la frecuencia de vuelos de Bilbao a Sarajevo?\nSegún nuestros datos, la ruta de Bilbao a Sarajevo tiene 3 vuelos semanales.\n¿Qué aerolíneas tienen vuelos desde Bilbao a Sarajevo?\nLos vuelos Bilbao - Sarajevo son operados por 2 aerolíneas, y las que en los últimos meses han ofrecido precios más baratos han sido Lufthansa (440,21 €) y Lufthansa (440,21 €).\nHorarios del primer y último vuelo Bilbao Sarajevo\nEl primer vuelo de Bilbao a Sarajevo es a las 07:10 h, el último es a las 18:25 h.\n¿Cuál es el mes más caro para volar de Bilbao a Sarajevo?\nEl mes más costoso para volar a Sarajevo desde Bilbao es junio.\nVuelos baratos Barcelona - Donetsk


El cambio climático ha encogido las hojas de las plantas - Cooperativa.cl\nEl cambio climático ha encogido las hojas de las plantas\nLa investigación se centró en el arbusto "Dodonaea viscosa".\nEstudió 250 muestras tomadas en los últimos 130 años.\nLa investigación se centró en el arbusto "Dodonaea viscosa". Estudió 250 muestras tomadas en los últimos 130 años.\nEl proyecto que busca llevar agua al norte de Chile 20130401\nAlcalde de Canela preocupado por abastecimiento de agua 20130331\nEl cambio climático afecta las previsiones astrológicas 20130325\nLa preocupación por la escasez de agua 20130208\nDeclaran emergencia en cuatro estados por "Nemo" 20130118\nGrupo de científicos prepara sistema para monitorizar la biodiversidad mundial El cambio climático ha encogido las hojas de algunas especies de plantas en el último siglo, según un estudio publicado en la revista de biología Biology Letters, de la Royal Society de Londres.\nLa investigación, la primera que estudia las alteraciones de las hojas debido al cambio climático, se centró en el arbusto "Dodonaea viscosa", que crece en regiones tropicales, subtropicales y templadas de Africa, América, el sur de Asia y Australasia.\nGuerin y su equipo tratarán de averiguar ahora si estas alteraciones se producen también en otras especies vegetales. Compártelo: Comparte en Twitter


Origen de la vida - Ensayos universitarios - 1000 Palabras\nPáginas: 4 (1000 palabras) Publicado: 12 de mayo de 2011\nActividad 1. La justificación de la generación espontánea\nResuelve los siguientes problemas en torno al pensamiento científico y las primeras teorías sobre elorigen de la vida.\na) ¿Cómo influyó el empirismo en la teoría de generación espontánea?¿ Qué rol tuvo la microscopia? Justifica\nR: Los científicos que no estaban de acuerdo con la teoría de lageneración espontánea no podían fundamentar sus hipótesis mediante sus propias experiencias, por lo que la teoría de generación espontánea seguía manteniéndose con vida.\nGracias a lamicroscopía surgió con más fuerza la teoría de la generación espontánea, pero esta vez se restringía solo a los microorganismos simples ( que podían observarse con el microscopio), pensaban que era necesarioponer sustancias en descomposición en un lugar cálido y estos organismos aparecían.\nb) ¿Cómo crees tu que la mayoría de las personas se explica el origen de la vida? inventa una pregunta que podríautilizarse para averiguar si aún hay quienes creen en la generación espontánea.\nR: Creemos que la mayoría de las personas se explica el origen de la vida a travésCreacionismo, ya que un 33% de la población mundial es católica, un 19.6% es\nIslam, un 0.24% Judío; todas estas religiones creen en un Dios superior creador del\nUniverso, sumando estascifras un 52.84% de la población mundial ¿Cómo comenzó la vida? Como hemos visto, la hipótesis más aceptada entre los científicos actuales enuncia que la vida se desarrolla a partir de materia noviva. Este proceso, llamado evolución química, se compone de varias etapas. Primero, la síntesis de pequeñas moléculas orgánicas. Posteriormente, la acumulación de estas a lo largo del tiempo. Lasmacromoléculas grandes, como proteínas y ácidos nucleicos, se formaron de moléculas más pequeñas. Las macromoléculas interactuaron entre si y formaron estructuras más complejas que, a fin de cuentas,...


Bus Córdoba - Yopal | Info Pasajes & Horario\nBus Córdoba - Yopal\nSi necesita un bus de Córdoba a Yopal ha llegado al lugar adecuado. En ColombiaBusInfo.com le ofreceremos información de utilidad para que pueda organizar su transporte en bus de Córdoba a Yopal. A continuación le mostraremos qué empresas de buses pueden tener una ruta que cubra el trayecto a Yopal.\nInfo pasajes de bus de Córdoba a Yopal: Horarios\nEn cualquier terminal de transportes podrá conseguir un pasaje a Yopal e informarse sobre rutas, servicios y sobre a qué hora sale el bus de Córdoba a Yopal, además de cuánto vale el pasaje de bus a Yopal con cada empresa de buses.\n¿Desde qué ciudad de Córdoba viaja en bus a Yopal?\nIndíquenos la ciudad de Córdoba desde la que tiene pensado viajar hasta Yopal, para que podamos ofrecerle una infomación mucho más completa del recorrido y demás aspectos sobre cómo ir en bus desde Córdoba a Yopal.


ABC (Madrid) - 25/01/2008, p. 59 - ABC.es Hemeroteca \nABC VIERNES 25- -1- -2008 MADRID 59 ber con un solo de campanas (en La Casa Encendida, Ronda de Valencia, 2) JAZZ- POP, SWING Un plan solidario Linfoma de Hodgkin Siempre tenemos espacio para la solidaridad, en concreto con una gala a favor de la Asociación Española de Afectados por Linfomas. El próximo domingo, el Teatro Gran Vía (Gran Vía, 66) acogerá un espectáculo de danza y música a cargo, en su mayoría, de artistas amateurs (más información en www. aeal. es) Marlango No Reply Lugar: Teatro Circo Price. Fecha: jueves 24 de enero. Buen comienzo, final con peros IGNACIO SERRANO MADRID. Anoche los seguidores de Marlango se llevaron una sorpresa. Y un nombre apuntado en la memoria: No Reply. Tan jóvenes como profesionales, los flamantes ganadores del trofeo Villa de Madrid volvieron (como tantas otras veces) a zamparse el escenario con su cóctel de swing y ska, ante un público que alucinó con la trabajadísima sección de metales de esta banda ripense. Nunca fallan. Da igual que teloneen al rock urbano de Boikot que al jazz de arreglos a lo Tom Waits de Marlango; siempre encajan, porque la buena música entra hasta por el ojo de un alfiler. Algo que se ha demostrado en todos sus conciertos- -auténticos festines de bailoteo- pero que a las discográficas les ha costado entender, ya que no ha sido hasta su séptimo año de existencia cuando una gran compañía les ha echado el anzuelo. En unos días tendrán un reluciente contrato de Universal entre sus manos. Y en marzo, nosotros su nuevo disco, Drunkology entre las nuestras. Algunos todavía seguían hablando de los elegantes trajes negros de No Reply cuando Leonor Watling empezó a darle vida a Electrical Morning cosechador de las mejores críticas de su carrera musical con Marlango. El comienzo del concierto fue bastante ilusionante, con un primer cuarto de hora impecable e hipnótico, en el que Leonor Watling estuvo a la altura de sus músicos. Su voz produce una extraña sensación de cercanía que puede gustar o no, pero ayer demostró ser potente y proceder de alguien con ganas de hacer las cosas bien. Sin embargo, con el paso de los minutos, su escasa capacidad de sorpresa restó algunos puntos al resultado- -algo que también hizo el evitable dueto con Jorge Drexler- pese a los esfuerzos de la banda por añadir complejidad melódica y rítmica al conjunto. Marlango volvería a rozar la magia del inicio en algunos momentos, pero en otros, se limitó a presentar canciones que, aunque no pasarán a la historia, sí pueden ser tremendamente efectivas. Con los reyes de la casa Zoo Si todavía no ha presentado sus respetos a la nueva koala que ha nacido en el Zoo Aquarium de Madrid, aproveche estos días. La pequeña Noosa, nombre aborigen que significa sombra y con el que la han bautizado los niños de Madrid, ya pesa 750 gramos y ha empezado a mordisquear hojas de eucalipto, aunque por el momento su alimentación se basa únicamente en la leche materna. Y recuerde que el lunes, día 28, no es lectivo en muchos colegios. Si todavía no ha pensado dónde llevar a su hijo, le proponemos un taller donde aprenderá los secretos de la ciencia realizando diferentes y divertidos experimentos. El mundo de los extremos es el nombre de la actividad que ha preparado el Centro de Ocio Babalú (Chile, 8, edificio Euromadrid, Las Rozas. Teléfono 916 368 010) Pero si prefiere adentrarse en los secretos de la prehistoria, Arqueopinto es su destino. Los fines de semana organizan visitas en familia, que incluyen un taller para los más pequeños y un recorrido guiado conjunto (imprescindible cita previa en el 902 877 345) Miembros del Club Harley- Davidson de Madrid se concentrarán mañana en el Puerta de Toledo nos vamos con una autora considerada por muchos expertos como la representante femenina más importante de la generación del 27: Ernestina de Champourcin. La muestra, que podrá visitarse hasta el 23 de marzo en el Centro Conde Duque, reúne documentos y materiales sobre la autora, además de fotografías, objetos personales, manuscritos, artículos de la época... Ahora le toca el turno a las serpientes. A través de una exposición podremos descubrir cuál es la más venenosa, la más grande, si alguna puede volar y si existen realmente los encantadores de serpientes. Todas estas preguntas tendrán respuesta en la muestra que los dos próximos fines de semana podrá visitarse en CosmoCaixa, el Museo de la Ciencia de la Fundación la Caixa en Madrid. En un recorrido por más de quince terrarios, los visitantes podrán tocar las no venenosas con ayuda de un monitor y descubrir aspectos curiosos sobre su fisonomía, hábitat, costumbres y alimentación. Además, destaca la presencia de un esqueleto de una pitón que está compuesto por más de 400 costillas y varios cráneos de serpiente en los que se pueden apreciar la diferente tipología de colmillos existentes. ABC Performances El Arte es Acción Desde ayer y hasta mañana, los amantes de las nuevas disciplinas artísticas tienen una cita obligada en el vestíbulo de los auditorios del Museo Reina Sofía. El encuentro internacional El arte es acción organizado por el Ministerio de Cultura, reúne a los principales performers (tres por día) europeos, americanos y asiáticos. Conciertos Fusión de culturas y campanas Seguimos con la música, una disciplina que no debe faltar ningún fin de semana. De nuevo, el ciclo Músicas del Mundo, El mítico grupo de rock Montana ofrecerá un concierto, mañana, en el centro comercial Puerta de Toledo El auditorio del Museo Reina Sofía reunirá a los principales performers del mundo en la Sala Colonial (paseo de la Florida s n) propone para mañana sábado, a las 22.30 horas, una fantasía de sonidos. Eduardo Paniagua y Jorge Rozemblum consiguen fusionar las culturas ashkenazi (originaria de Europa Central) y sefardí con ayuda de los músicos judíos profesionales Klezmorim. ¿Le gustaría probar los cócteles Joshua Edelman Cocktail y Madrigal Sour este último creado en Madrid Fusión por Andrés Madrigal, mientras escucha un concierto de jazz? Mañana tiene una oportunidad en el Círculo de Bellas Artes. Y es que con el compromiso de incentivar y promover el arte en todas sus expresiones, Casa Palacio participa ahora en JazzCírculo ofreciendo los mejores cócteles elaborados in situ por auténticos especialistas. El programa musical para el sábado, a las 23.00 horas, lleva la firma de Joshua Edelman Conexiones. Y mañana comienza el Festival Internacional de Improvisación, Hurta Cordel, que acercará hasta el 1 de febrero más de cincuenta músicos de catorce países diferentes en una insólita posibilidad de conocer el panorama más sorprendente y vanguardista de la improvisación libre contemporánea. El sábado, a las 20.30 horas, será el turno del español Llorenç Bar- Con mucho gusto Una antigua taberna Concluimos con una propuesta gastronómica. No en vano, hasta ayer la ciudad se había convertido en el centro de atención culinaria con la cumbre Madrid Fusión. Seguro que más de una vez han pasado por delante de su fachada y han admirado sus vistosos azulejos. El restaurante La Zamorana (Galileo, 21) abrió sus puertas allá por 1921 de la mano de una joven de esa tierra. Ahora, en pleno siglo XXI, los hermanos Juan Antonio y María Luisa López- Gasco se han embarcado en la aventura de rescatar el espíritu y la esencia originales para conquistar los paladares más exigentes. Su secreto: el joven cocinero Miguel Acón, quien propone una revisión de los platos de siempre desde una óptica actual y sofisticada.


Tremendo cruce: Espert comparó a Feinmann con 678 y lo tildó de facho | Feinmann, Espert, 678\nLMNeuquen Feinmann 13 de agosto 2020\n"El fanatismo se da en sociedades que tienen poco desarrollada la mente", manifestó el economista después de su pelea con Feinmann en TV.\nTras el fuerte cruce que protagonizó con Eduardo Feinmann en A24, el ex candidato a presidente por la alianza Despertar, José Luis Espert, comparó al periodista con el recordado ciclo kirchnerista 678.\nEn diálogo con Radio 10, el economista hizo referencia al tenso enfrentamiento que se desató cuando el conductor lo acusó de ser “uno de los que permitió que el kirchnerismo llegue al Gobierno”. "¿En serio decís que nosotros posibilitamos la vuelta del kirchnerismo? ¿Qué es para vos la democracia? Es de facho eso, Eduardo. Macri aunque yo no estuviera perdía igual, Eduardo, hacé el duelo, Macri no es San Martín", le respondió en ese momento Espert.\n“Yo las cosas las digo en la cara, y creo que el fanatismo se da en sociedades que tienen problemas, que tienen poco desarrollada la mente. Diría que así como hay fanáticos de un lado, hay fanáticos del otro. Lo que pasó ayer con el tema de Feinmann, que tiene que ver con el macrismo, bueno, hay fanáticos macristas, así como hay fanáticos peronistas y de Cristina (Fernández de Kirchner)”, manifestó el político.\n“Me acuerdo que durante el anterior gobierno kirchnerista, estaba 678, que de periodismo tenía tanto como yo de astronauta”, lanzó Espert. "No soy un experto en periodismo, pero no me parece que sea muy diferente el ataque de un Feinmann a los ataques que he tenido cuando había un 678”, sentenció.\nCuando Tomás Méndez, conductor de Vuelta de Rosca, planteó que la diferencia es que el programa que se emitía en el canal estatal no escondía “desde dónde hablaba”, mientras que algunos periodistas aseguran que son “objetivos”, Espert coincidió al manifestar: "Eso es cierto. 678 lo hacía de frente, y acá hay muchos casos. Durante el macrismo en particular, que no se lo hizo de frente, eso es malo de las dos maneras”, sostuvo.


Otro - Un incendio destruye varios laboratorios de la estación científica rusa Mirni en la Antártida | Noticias y Foros de Bomberos\nOtro Un incendio destruye varios laboratorios de la estación científica rusa Mirni en la Antártida\nLa estación científica Mirni, que Rusia posee en la Antártida, ha sufrido un incendio que ha destruido varios de sus laboratorios y ha obligado a evacuar al menos a 11 personas, informa el Instituto de Investigación Ártica y Antártica.\nEl foco del fuego se registró en el despacho meteorológico de la Casa de Radio, que albergaba varios laboratorios y quedó completamente destruida.\nFuertes vientos propagaron las llamas a un edificio adyacente, donde se encuentra la cámara de oficiales, pero los empleados lograron extinguir ese fuego.\nPosteriormente, el Instituto ruso de Investigación Ártica y Antártica confirmó que ninguna de las víctimas sufrió lesiones.\nÚltima edición: Lunes a las 00:49\nPero en la Antártida no hay osos polares\nEs por el cambio climatico\nReacciones: Gekko-Kamen y Guardian Nocturno\nEl problema no es la definición, el problema radica que ese tipo de operaciones son coordinadas mientras aperturas el techo sin coordinación con agua solo hace un trabajo inútil, ahora la edificación irregular, mucho altillos influyen cada vez mas en la propagación del incendio. Viendo imágenes de altura, un chorro de alto caudal solo hubiese lavado latas, mas aun cuando se instruyó a las cías de escala hacer labores de evacuación y búsqueda.\nEs bueno aclarar que la foto es referencial, en la Antártidano hay osos polares...en la única parte en que los pinguinos están cerca de ellos es en los zoológicos\nEs un milodon ya , como no lo van a conocer\nPara que no se rian mas cambie la foto por la del YETI\nPero que ese no vive en el Himalaya?


FMI dispuesto a supervisar programa de compra de bonos del BCE Economía | Peru21\nFMI dispuesto a supervisar programa de compra de bonos del BCE\nDirectora del Fondo Monetario Internacional, Christine Lagarde, indicó en Rusia que a su organismo le gustaría actuar en calidad de consultor.\nLagarde participó en la cumbre APEC que se realizó en Rusia. (AP)\nActualizado el 09/09/2012 a las 11:45\nLa directora del Fondo Monetario Internacional (FMI), Christine Lagarde, manifestó hoy el interés del organismo que dirige por participar en calidad de supervisor y consultor en el programa de compra de bonos soberanos del Banco Central Europeo (BCE).\nDicho plan está destinado a comprar deuda de los países que atraviesan dificultades para financiarse en los mercados, como es el caso de España y Italia.\n"Anteriormente el BCE comunicó que saluda nuestra ayuda y nosotros la ofreceremos con satisfacción. Sin duda nos gustaría actuar en calidad de consultor y tomar parte en la elaboración del programa de compra de bonos", apuntó Lagarde en la cumbre del Foro de Cooperación Económica de Asia Pacífico (APEC), que concluyó hoy en Vladivostok (Rusia).\nAgregó que el FMI "no supervisa aquellos programas en cuya elaboración no participan nuestros especialistas".\nLos problemas que atraviesa la Zona Euro fueron ampliamente debatidos en la sesión de trabajo de hoy de la cumbre del APEC, como constató en conferencia de prensa el presidente del país anfitrión, Vladímir Putin.\nLa declaración final del APEC destacó el compromiso de Bruselas para "tomar todas las medidas necesarias para la preservación de la integridad y estabilidad en la Eurozona". También lamentó que "los acontecimientos en Europa influyen de manera negativa en el crecimiento en la región".\nLa Casa Blanca sorprendida por la cancelación de la APEC en Chile\nGobierno de Chile cancela la organización de las cumbres de APEC y COP-25 por protestas


Eduardo Paret, ¡estás despedido! - Mi Columna Deportiva\nEn 1997, una supuesta llamada de Rolando Arrojo le costó a Eduardo Paret una suspensión de dos años del béisbol cubano. El mejor torpedero de la segunda mitad del siglo XXI (en una eterna discusión con Germán Mesa) se vio, de la noche a la mañana, con solo 23 años, desempleado. Regresó en 1998, pero no fue hasta 2001 que le permitieron reincorporarse a la selección nacional. “Yo asumí la sanción, pero es algo que no olvidaré y el tiempo perdido no me lo devuelve nadie”, dijo en una ocasión el inolvidable número 2 de Villa Clara.\n“Sí creo que fueron injustos conmigo, me juzgaron por cosas que no hice, yo no hablé con Arrojo, pero me pregunto: y si lo hubiera hecho, ¿qué?, ¿acaso no podía hablar de pelota, de la familia?, ¿por qué pensar que tendría que conversar de política?”, aclaró en otra entrevista Paret.\nSu segundo despido del béisbol cubano también fue sorpresivo e incomprensible. Paret asumió la dirección del equipo Villa Clara en 2018 y en su primer año llegó a la final de la 58 Serie Nacional, donde perdió en cinco juegos ante Las Tunas. Después de esto, figuras claves en la selección villaclareña partieron hacia otros rumbos (Norel González, Daniel Conde, Leandro Turiño y Yosver Zulueta), por tanto, no era un secreto que clasificar a la segunda fase de la 59 Serie sería muy difícil. La realidad en el terreno fue peor de lo esperado: el equipo terminó con un pobrísimo balance de 17 y 27, ubicado en el 13er lugar de la tabla de posiciones.\nSi en ese momento la Dirección provincial de deportes y la Comisión provincial, que dirige Ramón Moré, el último director que condujo a Villa Clara al título nacional, hubiera tomado la decisión de “despedir” a Paret por los malos resultados, pues al menos habría existido un argumento deportivo. Criticable, por supuesto, porque la nómina no se parecía mucho a la del año anterior, pero por algo similar han pasado otros equipos en la Serie sin que se produjera una caída tan abrupta.\nLo que sí resulta absolutamente criticable es que dos meses después de que concluyera la primera etapa de la Serie Nacional, Moré llame a su oficina a Paret y le espete el lapidario “estás despedido”. Apenas unos días antes había circulado un post en redes sociales, donde se aseguraba que Paret trabajaría como entrenador en la Academia Mar Mérida Baseball, en Miami. La relación entre los dos hechos es demasiado evidente.\nParet no confirmó esta noticia y al parecer tampoco lo llamaron para conocer, de primera mano, la veracidad o no de este posible contrato. Sencillamente, lo despidieron. Como era de esperarse, el santaclareño no aceptó la decisión. “Me siento muy molesto. Ojalá pudiera apelar y que se me dieran razones convincentes”, aseguró en declaraciones aparecidas en varios medios.\n“Las razones fueron solamente que era sustituido por bajo resultado en la campaña 59. Esa fundamentación no me convenció, porque por un año no puede medirse el trabajo y el prestigio de un atleta como yo. Todo el mundo sabe los resultados de mi debut con el Villa Clara (…) Me siento como cuando me suspendieron en mis años de atleta, porque nunca lo merecí (…) A los que dirigen el béisbol que revisen bien y se revisen ellos que no creo que por un año malo no debí ser sustituido. Así sin decir más nada están dañando a nuestra pelota y los hombres que hicieron y hacen por la pelota cubana”, aseveró Paret.\nTagged in Eduardo Paret, Serie Nacional, Villa Clara\nPrev¿Quién será el MVP de la NBA en 2020?\nNextMundo loco: los millones que gana en Grandes Ligas el “súper agente” Scott Boras


Inicio Elecciones Estadounidenses en Jalisco realizan su voto electrónico para elegir presidente\nLos estadounidenses que viven en Jalisco comenzaron a votar por vía electrónica en la elección presidencial de su país del próximo 3 de noviembre.\nEstadounidenses que residen en Jalisco comenzaron a votar por vía electrónica en la elección presidencial de su país del próximo 3 de noviembre, en el módulo que abrió la asociación de ciudadanos de EU en el lago de Chapala y la organización de expatriados Democrats Abroad.\nEl coordinador de la iniciativa, John Boothy, explicó que la intención es impulsar el sufragio y animar a los migrantes estadounidenses a que se escuche su voz desde el extranjero antes del 28 de octubre, la fecha límite para enviar los votos.\n“Es un compromiso personal, una responsabilidad ciudadana y, además, los estadounidenses pagan impuestos sin importar donde vivan. Estados Unidos es un país muy importante y queremos tener una voz en la manera en cómo se comporta y lo que sucede”, dijo Boothy.\nEl consulado de Estados Unidos en Guadalajara, Jalisco, estima que entre 15,000 y 20,000 estadounidenses viven en Chapala, Ajijic y otros cercanos. Se calcula que entre 3 y 8 millones de estadounidenses viven fuera del país, aunque no hay una cifra oficial; y se estima que el 12 % votó en las elecciones pasadas.\nEn Jalisco existe una de las colonias más grandes de estadounidenses residentes en México, la mayoría de ellos están pensionados o jubilados y dejaron su país para buscar la tranquilidad y la temperatura cálida del estado.\nVotación de estadounidenses\nMuchos de los estadounidenses son adultos mayores que se enfrentan a la dificultad de no entender el proceso para enviar su voto de forma electrónica y por ello necesita orientación.\nTe puede interesar: YouTube brindará datos de verificación sobre voto por correo en EU\n“Muchos de ellos no se sienten cómodos con hacer trámites en la computadora o no tienen a veces las herramientas. Los 50 estados tienen diferentes procedimientos y reglas diferentes para la votación; en 20 estados se tiene que enviar por correo postal el voto y por eso los apoyamos”, explicó Boothy.\nCerca de 20 asesores voluntarios de Democrats Abroad ayudan a los estadounidenses en el proceso que va desde el registro de sus datos en la página web del Programa de Asistencia para el Voto Federal del Gobierno de Estados Unidos hasta completar la Solicitud de tarjeta postal federal y ecibir su boleta.\nEl votante debe emitir el sufragio y firmar el documento para después enviarlo por correo postal o electrónico, de acuerdo con las reglas del estado en donde haya vivido.\nRoberta Camhi, una de las asesoras, señaló que durante esta elección presidencial hay casi 1,000 estadounidenses registrados, además de que han tenido una participación más nutrida que en el proceso electoral de 2017.\n“Este año hemos tenido más participantes, creo que esta elección es muy importante, lo que está pasando en Estados Unidos es muy difícil y hay mucha gente que no ha votado antes y lo está haciendo ahora, tienen miedo del futuro. La pandemia es terrible y es una razón por la que hay tanta gente que está votando ahora”, manifestó.\n#Estados | Desde Jalisco, decenas de estadounidenses emiten su voto vía electrónica para las elecciones presidenciales. ¡Entérate! *ep https://t.co/jCQ7eCMXtr


Disponibles 400.000 obras de arte del MET gratis. |\n0 comentarios gratis, recursos\nEl Museo de Arte Metropolitano (MET) de la ciudad de Nueva York pone a disposición de los usuarios de la red más de 400.000 obras de arte de forma gratuita con fines educativos. La motivación principal es poner a disposición de estudiantes, profesores, editores o investigadores esta colección.\nEl uso que se haga de las imágenes será de carácter no comercial, quedando prohibido su uso comercial en cuyo caso se deberá pedir permiso al museo para usar las imágenes.\nLa búsqueda dentro del sitio de las obras de arte se cataloga por autor, nombre de la obra, material empleado, localización, departamento o época a la que pertenece la obra. Junto con la obra en sí se divulga profusa información sobre la misma.\nFotografía de Louis Lafon\nEl material se puede compartir en redes sociales; Twitter, Facebook, Tumblr y Pinterest y además ofrecen la posibilidad de descargar la obra a tamaño original.\nPara visitar la colección pincha este enlace.\nTe podría interesar:Directorio de iconos gratuito para diseñadores webInfografía: hazla fácil y gratis!Keitana, para invidentes en redes sociales.Útil: llamadas + email temporalesBuscadores especializados o verticales.\narte gratis imágenes gratis met recursos Previous PostKeitana, para invidentes en redes sociales. Next PostConvierte tu smartphone en un escáner. Escriba una respuesta Cancelar respuesta\tTu dirección de correo electrónico no será publicada. Los campos obligatorios están marcados con *Comentario Entradas al blog\t¡Python para todos!


entrevista archivos - Objetivo Analista\n11 junio, 2018 por Dani Pérez 2 comentarios\nMe hace especial ilusión la entrevista de hoy. He estado esperando a que acabase la temporada en la Liga 123 para poder hablar con el analista de Córdoba CF, y por suerte, puedo escribir este artículo con final feliz.\nEl 3 de febrero recibo un e-mail que hace que me entre un cosquilleo especial. Jose Antonio Romero me cuenta su historia, y según voy leyendo, parece que ese e-mail lo podía haber escrito yo. Mismos estudios, mismo puesto de trabajo, misma empresa donde trabajamos… Pero sobre todo compartimos la forma de ver las cosas, de perseguir sueños pese a que la gente nos llame «locos«.\nJose Antonio Romero dejó su trabajo «convencional» para irse al equipo de su ciudad a cumplir un sueño. Y no solo eso. Sino que ha vivido una experiencia increíble con un Cordoba CF desahuciado, prácticamente descendido para todos, pero donde se ha obrado el milagro y ha conseguido salvarse con un final de temporada increíble.\n[ObjetivoAnalista] – Se produjo el milagro. 32 puntos en 16 jornadas y salvados. ¿Qué cambios introdujo Sandoval en el equipo desde su entrada?\n[Jose Antonio Romero] – El míster es una persona que cree en el trabajo en equipo, le gusta delegar y dar responsabilidades. Desde el primer día organizó al equipo el trabajo y nos puso a funcionar al cuerpo técnico dándonos a cada uno nuestras funciones. Introdujo mucho peso al trabajo preventivo para evitar lesiones y muy importante, comenzó a transmitir mucha energía positiva en el día a día y a transmitirnos a todos el mensaje de que se podía revertir la situación tan complicada en la que nos encontrábamos.\n[quote]Esta temporada ha sido como diez temporadas en una. ¡He tenido 4 entrenadores! [/quote]\n[OA] – ¿El cambio de entrenador reflejó alguna variación en tu trabajo como analista del club?\n[JR] – Esta temporada ha sido como diez temporadas en una. ¡He tenido 4 entrenadores! Y con cada uno de ellos he tenido que resetear y adaptarme rápidamente a sus necesidades.\nSandoval trajo otro analista con él, Marco Canal, que venia del Sporting de Gijón y que además de ser un grandísimo profesional, es una persona maravillosa, de la que todos los días aprendes algo nuevo. Marco, Ismael Martínez (segundo entrenador) y yo nos encargábamos del estudio del rival y del equipo propio.\nSiempre íbamos una semana por delante, en base al rival. Yo en mi caso me encargaba de ver entre 2 y 4 partidos del rival en el mismo escenario en el que nos íbamos a enfrentar y hacia el primer filtro de análisis ofensivo, defensivo y ABP para el vídeo análisis. Después un día nos juntábamos Marco y yo para poner en común lo que habíamos visto del rival y ya comenzábamos a preparar el vídeo que entregábamos al míster. En el día a día también grababa todas las sesiones de entrenamiento.\n[quote]La sensación con la que me levanto cada mañana ha cambiado radicalmente, disfruto con mi trabajo, me siento realizado y encima en club de mi tierra del que soy socio desde pequeño[/quote]\n[OA] – Tu historia es un ejemplo para muchos que perseguimos sueños. Dejaste tu trabajo “convencional” para venirte al Córdoba CF. ¿Qué se siente trabajando de tu pasión y en el equipo de tu tierra?\n[JR] – La verdad que es una historia que cuando la cuento me dicen “Tu estás loco”. Yo soy ingeniero informático, trabajaba en Telefónica en el departamento de Business Intelligence en Madrid, era un trabajo espectacular y estable, tenia mi vida resuelta laboralmente pero no me sentía realizado.\nPensaba 24 horas en fútbol, me saqué los títulos de entrenador, entrené en categorías inferiores y me formé como analista de rendimiento y de datos, aprovechando mis conocimientos informáticos.\nEn junio me llegó la oportunidad a través de Luis Carrión, a quien siempre estaré agradecido, de ser analista de su cuerpo técnico en el Córdoba. El único inconveniente era que la anterior propiedad que había en el club no veía mi figura como algo necesario y no me remuneraban mi trabajo. Así que tuve que buscar trabajo como desarrollador de software en una empresa en Córdoba y compaginarlo con el trabajo de analista. Fueron unos meses durísimos de dormir muy poco para poder llevar ambos trabajos a la vez. Incluso hubo días que me planteaba arrojar la toalla. Pero en enero de este año, hubo un cambio de propietarios en el club y ya me ofrecieron un contrato y pude dedicarme exclusivamente al fútbol.\nLa sensación con la que me levanto cada mañana ha cambiado radicalmente, disfruto con mi trabajo, me siento realizado y encima en club de mi tierra del que soy socio desde pequeño.\n[quote]Sandoval trajo otro analista con él, Marco Canal, que venia del Sporting de Gijón y que además de ser un grandísimo profesional, es una persona maravillosa, de la que todos los días aprendes algo nuevo.[/quote]\n[OA] – ¿Cómo es la estructura de análisis y scouting del Córdoba CF?\n[JR] – La dirección deportiva tiene un equipo de Scouting y una persona concreta enfocada al análisis de datos, que también nos ha estado echando una mano.\nRespecto al primer equipo, hasta la llegada de Sandoval, solo estaba yo como analista. Como he dicho antes, con el míster, llego Marco Canal y junto a Ismael Martínez hemos hecho un equipo análisis brutal, ya no solo como equipo sino como grupo humano ha sido una experiencia espectacular.\n[OA] – ¿Qué herramientas tenéis a vuestra disposición en el club para poder realizar los análisis?\n[JR] – Yo he estado trabajando con LongoMatch, Mediacoach e iMovie para editar vídeo casi todo el año. En estos últimos meses he trabajado con Nacsport, ya que Marco trabaja con Nac y para poder trabajar mejor con él, opte por adquirir una licencia a titulo personal.\n[OA] – ¿Cómo es una semana de trabajo habitual de un analista?\n[JR] – En mi caso, yo grabo todas las sesiones de entrenamiento. Justo después las analizo, para sacar conclusiones que el míster pide y por ultimo las edito para que no queden mas de 5 minutos de vídeo por ejercicio y las almaceno en un disco duro para disponer de ellas cuando sea necesario.\nTodos los días veo algún partido. Como he comentado antes, veo entre 2 y 4 partidos del rival en el mismo escenario en el que nos vamos a enfrentar (generalmente veo los últimos) y hago el primer filtro de acciones ofensivas, defensivas y ABP para preparar el vídeo análisis. También saco todos los goles que ha hecho y recibido el rival, para analizarlo que ya me da un indicador de por donde se le puede hacer daño.\nPor ultimo, un día me junto con mi compañero Marco y ponemos en común cosas que hemos visto del rival y juntos preparamos el video que entregamos al Sandoval e Ismael.\nTambién si el míster tenia alguna necesidad, como por ejemplo, acciones de algún jugador concreto, lo estudiaba y le preparaba el video.\n[quote]Veo entre 2 y 4 partidos del rival en el mismo escenario en el que nos vamos a enfrentar (generalmente veo los últimos) y hago el primer filtro de acciones ofensivas, defensivas y ABP para preparar el vídeo análisis[/quote]\n[OA] – ¿Sabes ya si vas a continuar en el club la próxima temporada?\n[JR] – Aun no se si voy a continuar en el club, acabo contrato el día 30 de junio y de momento no se han puesto en contacto conmigo.\n[OA] – Además, estás muy volcado en formación. ¿Qué proyectos tienes en mente?\n[JAR] – Soy una persona siempre abierta a aprender y a aportar mis conocimientos. Como ingeniero informático y aprovechando mis conocimientos en tratamiento de datos adquiridos durante 5 años en Telefónica, he estado haciendo cositas de Big Data enfocadas al deporte.\nUn día David Sáez y Jesús Serrano me propusieron colaborar como coordinador académico del primer Máster en Big Data Deportivo y acepte el reto. El máster es promovido por Campus Internacional en Big Data, avalado por la UCAM y la colaboración principal de Opta Sports, proveedor Oficial de Datos de LaLiga de Futbol Profesional, el Diario Marca y Telefónica entre otras entidades. Esta siendo un proyecto muy bonito que hemos iniciado desde cero y que me esta enriqueciendo muchísimo.\nArchivado en:ENTREVISTAS Etiquetado con:analista, cordoba, entrevista, jose antonio romero\n6 junio, 2018 por Dani Pérez 1 comentario\nArchivado en:ENTREVISTAS Etiquetado con:analista, entrevista, libros\n2 abril, 2018 por Dani Pérez Dejar un comentario\nArchivado en:ENTREVISTAS Etiquetado con:analista, entrevista, venezuela\n12 diciembre, 2017 por Dani Pérez Dejar un comentario\nEl analista tiene que ser entrenador. Eso es fundamental, por lo menos recomendable. Para poder entender el juego es necesario haberte formado para ello, y así luego poder aplicar ese conocimiento en tu rol de analista. Pero por desgracia, por diferentes motivos, ese rol de analista muchas veces recae sobre el propio entrenador. En la Voz de los Analistas que tenemos hoy, David Lagar nos habla sobre su labor como entrenador y cómo introduce estudio del juego a través del vídeo.\nDavid, es el autor del blog www.culturatactica.com y entrenador desde hace ya siete años en el fútbol base del R.C. Deportivo de La Coruña. Técnico joven, maestro de Educación Física y entrenador nivel III, pero también creyente y practicante del análisis dentro del mundo de fútbol, incluido desde las edades más tempranas. Hoy nos da su punto de vista sobre cómo realizar análisis de equipo propio en fútbol base para el desarrollo del talento a través del estudio de sus propias fortalezas y debilidades. Disfruten.\n[ObjetivoAnalista] – ¿Qué opinión tienes del Analista en el fútbol base?\n[David Lagar] – El analista, como cualquier otro profesional relacionado con el entrenamiento y desarrollo del juego, tiene mucho que aportar al funcionamiento de un equipo del fútbol base y a la mejora de los jugadores, sobre todo en el aspecto individual, dado que en esta etapa de la formación (recordemos que nunca se deja de aprender) el individuo es el valor más importante, y también en la mejora del colectivo. En mi opinión, a día de hoy, es algo que está infrautilizado e incluso me atrevería a decir que infravalorado. Son los propios entrenadores los que hacen la función de analistas de sus propios equipos y jugadores, sin apenas recursos, fuera de su horario laboral y sin el reconocimiento de todo este tipo de trabajo por parte del club. Queda mucho camino por recorrer en este aspecto, quizá paradójicamente esa sea también la parte positiva, la posibilidad de crecimiento y mejora con todo lo referente a la figura del analista en el fútbol base.\n[quote]Se trata de que tomen consciencia de sus propios comportamientos con el objetivo de maximizar el aprendizaje tanto individual como grupal y colectivo.[/quote]\n[OA] – ¿A partir de qué edad o categoría introducirías tú análisis del rival? ¿Y análisis propio?\n[DL] – El análisis propio (de nuestro jugador y equipo) es un contenido que siempre debe estar presente a la hora de entrenar. Ser capaz de analizarse a uno mismo aumenta notablemente la posibilidad de aprendizaje. Observar las regularidades de los errores que realizan nuestros jugadores, reflexionar sobre ellos y con ellos, buscar soluciones alternativas, seleccionar aquella que se presuma idónea para dicha situación, aplicarla, reflexionar sobre lo aplicado y decidir si el ciclo debe comenzar de nuevo o si por el contrario hemos actuado de la mejor manera posible. Al igual que los errores también debemos observar sus aciertos, analizarlos y ponerlos en valor para convertirlos en regularidades. Se trata de que tomen consciencia de sus propios comportamientos con el objetivo de maximizar el aprendizaje tanto individual como grupal y colectivo. Estos deben ser, a mi juicio, los objetivos principales del análisis en el fútbol base. Evidentemente y como ya he dicho anteriormente, a estas edades el análisis propio individual debe tener más peso que el colectivo o el grupal. Por eso no se trata tanto de la edad en la que introduciría este contenido, que sería desde prebenjamines, sino el enfoque que le daría al mismo. Algo parecido sucede con el análisis del rival. Para tomar decisiones en el campo: qué, dónde y cómo hacerlo, uno debe ser capaz de analizar los comportamientos que realiza el adversario con el objetivo de encontrar las mejores soluciones a dicha situación. Por lo que el enfoque, en este apartado (análisis del rival), debe ir, desde mi punto de vista, enfocado en la siguiente dirección: en función de lo que hace el rival, ¿qué puedo hacer yo para contrarrestarlo o superarlo? Cuanto más pequeños sean los niños, más básicos deben ser los problemas y también las soluciones a proporcionar, pero se puede, y se debe, comenzar a trabajar lo antes posible la reflexión sobre sus propios comportamientos y los del contrario. Estoy seguro de que muchas personas quedarían sorprendidas de lo que podemos conseguir a través de una enseñanza activa y reflexiva en los más pequeños.\n[quote]Empleamos vídeos del primer equipo para crear un sentimiento de pertenencia al club[/quote]\n[OA] – ¿Desde tu experiencia, cómo de importante es el vídeo para el desarrollo técnico?\n[DL] -El vídeo es una gran herramienta que debemos utilizar asiduamente y no puedo entender el entrenamiento sin el uso del vídeo por varias razones:\nEn primera lugar, los niños de hoy en día pasan muchísimas horas en el ordenador o con la consola, eso les ha permitido desarrollar un nivel de abstracción por encima del que teníamos nosotros en nuestra época. Ante esto tenemos dos opciones, resignarnos continuamente y culpar de la falta de progreso individual en el fútbol a la pérdida de horas de juego libre en el parque, o por el contrario, ser pragmáticos y aprovechar esta oportunidad que nos brindan los nuevos tiempos por la motivación que les despierta lo visual y la capacidad de abstracción que poseen.\nEn segundo lugar, proporciona significatividad al aprendizaje, ya que los engancha emocionalmente, y capta su atención puesto que a los niños les encanta verse en una pantalla gigante jugando al fútbol al igual que ven a sus ídolos en tele. Sobre todo si es haciendo una acción positiva. Recordad que la motivación activa la atención y esta a su vez la memoria es así como aprende el cerebro humano. Entonces si conocemos todo esto ¿por qué no aprovecharlo? ¿Cuánto puede durar el vídeo donde le mostremos dicha acción? ¿Dos minutos? Estoy seguro que observar esa acción le resultará mucho más significativa que estar dos minutos más entrenando. El aprendizaje lo es cuando es significativo, sino no es aprendizaje. Que el niño visualice una acción propia, correcta o errónea, junto con el ejemplo de un profesional de su mismo club, con el fin de crear sentimiento de pertenencia y que se sientan identificados, y que seguidamente baje a poner en práctica lo visto en el vídeo es mucho más significativo que entrene sin haber visualizado y analizado dicho comportamiento con el ejemplo de cómo se debe hacer correctamente a través de uno de sus ídolos, y por lo tanto sin tener una imagen en la cabeza de aquello que debe mejorar.\nEn tercer lugar, proporciona veracidad a nuestras palabras. No es lo mismo que le digamos al niño que hace una acción mal, que sea él mismo el que se visualice a sí mismo realizándola. Dicho esto, siempre debemos tener presente que el enfoque debe ser positivo, el jugador no debe sentirse atacado. Además es interesante que las secuencias de vídeo terminen con acciones positivas del propio jugador, enseñándoles que ellos mismos son capaces de hacerlo bien o en su defecto, de un profesional como ya dijimos antes, mostrándoles la forma correcta. Es importante a cada error mostrar una solución, de lo contrario se convertiría en una simple crítica sin ánimo de construcción.\nEn último lugar, pero no por ello menos importante, el vídeo es un acelerador del aprendizaje tanto en cuanto cumple con todo aquello que hemos dicho antes. Nos permite que el niño genere en su mente la acción correcta que debe desarrollar y ello le permita focalizarse en mejorar dicho aspecto durante el juego para poder llevarlo a la práctica.\n[OA] – ¿Cómo utilizáis vosotros el vídeo en el Deportivo A Coruña? ¿Con qué objetivos?\n[DL] -El trabajo que llevábamos a cabo tanto con los benjamines de primer año el año pasado, como con los infantiles de este año se fundamenta en tres objetivos principalmente:\nEl primero y más importante, es mejorar futbolísticamente al jugador partiendo de los contenidos que estamos trabajando y basándonos en vídeos de nuestros partidos:\nDe manera individual. En el Depor le otorgamos muchísima importancia al desarrollo individual del jugador, sobre todo en las primeras edades, donde buscamos la formación de jugadores independientes que sean capaces de proporcionarse tiempo y espacio por sí mismos y que, incluso, le otorguen ventaja a sus compañeros con sus acciones. Cuando detectamos que un jugador tiene carencias sobre el aprendizaje de algún contenido, buscamos dos o tres momentos del partido (si era del último jugador mejor que mejor) donde se dé ese tipo de acción, con el fin de que ganen veracidad nuestras palabras y vea que se trata de una regularidad en su juego, e intentamos que sea él el que nos diga en qué y por qué ha fallado, al tiempo que le pedimos soluciones alternativas a dicha situación. Posteriormente, podemos llevar a cabo tres actuaciones: (1) ponerle otro corte suyo donde realizan correctamente dicha acción, (2) el corte de un jugador del primer equipo también haciéndolo correctamente, (3) o el de otro jugador profesional especialista en eso. Preferiblemente empleamos vídeos del primer equipo para crear un sentimiento de pertenencia al club, pero no desechamos acciones positivas de otros jugadores sobre todo cuando sabemos que estos son también referencias para ellos. Luego transformamos lo visto en un objetivo individual a trabajar por el propio jugador, siempre de manera consensuada y buscando que sea él el que lo proponga. Durante dos y cuatro semanas realizamos un seguimiento de dicho objetivo, estando muy atentos a que nuestra comunicación con dicho jugador vaya encaminada al objetivo antes descrito. Por último, cuando observamos que el comportamiento correcto se convierte en regularidad, confeccionamos otro corte de vídeo donde se aprecie que ya es capaz de hacerlo, con la finalidad de reforzar su autoestima y recompensar el esfuerzo realizado en su afán por aprender.\nDe manera grupal, ya sea por sectores, demarcaciones o por contenidos específicos. Esto puede ser de dos tipos: uno, cuando observamos que un mismo error lo comenten varios jugadores, los juntamos para mostrarles el vídeo de aquellas acciones que queremos mejorar. A veces también llamamos a todo el equipo si vemos que pudiera ser interesante que todos lo observen. Lo realmente importante en este momento es que comprendan que lo transcendental es la acción y no el jugador que la realiza. En este sentido, el intentar escoger acciones de diferentes jugadores puede ayudar a que ningún jugador se sienta atacado, sobre todo si trabajamos con edades tempranas. Dos, cuando es un aspecto positivo del juego que nos interesa que se convierta en regularidad. Entonces llamamos al equipo, se lo mostramos, reforzamos positivamente a aquellos que lo han realizado e intentamos que quede en la identidad de nuestro juego.\nEl segundo es aprovechar la actualidad para mejorar futbolísticamente, sobre todo si tiene que ver con aspectos que estamos desarrollando o que queremos desarrollar. Goles o jugadas significativas que se dan en el fútbol profesional, por las que los niños se sienten atraídos al estar de actualidad, con el objetivo de aprender de ellas. En las aulas de infantil se utiliza mucho el aprendizaje a través de los centros de interés, desarrollar un el aprendizaje de contenidos a través de sucesos que están de actualidad, pues esto es lo mismo: aprovechar la oportunidad que lo mediático nos brinda. Las escuelas de infantil suelen ser pioneras en llevar a cabo nuevas estrategias y metodologías de aprendizaje se aprende mucho de ellas y de la manera de aprender que tienen los más pequeños debemos estar muy atentos a lo que sucede en sus aulas.\nEl tercero es mejorar aquellos aspectos que guardan relación con el control de las emociones, el esfuerzo o la superación ya sean de manera individual o grupal, dependiendo las necesidades que observemos en el equipo. Ahora mismo recuerdo un vídeo de Marc Márquez en el que sale de último en una carrera y termina ganándola, ¿por qué no aprovecharla en el fútbol base como ejemplo de superación y de no venirse abajo en los momentos difíciles? Señalar que deben ser vídeos o personas que les suscite interés, sino la posibilidad de aprendizaje se verá afectada notablemente.\nUna vez comentado esto, es importante señalar, que el uso este recurso pedagógico debe ser modulado teniendo en cuenta dos factores: normalización y la sorpresa. El primero para que se familiaricen con él y no tenga ninguna connotación negativa, y el segundo para que sea atractivo y produzca el efecto deseado en el jugador. Una de las dificultades radica en eso mismo, saber modular de manera perfecta su uso. Del mismo modo que debemos saber regular la frecuencia, debemos saber que a la hora de captar la atención y mantenerla en el tiempo, en la enseñanza “menos es más” y que, por lo tanto, los vídeos no deben exceder los tres o cuatro minutos y las conversaciones, que no explicaciones, diez minutos. Porque lo primordial, no nos olvidemos, es bajar después a entrenar y practicar lo hablado.\n[quote]No es lo mismo que le digamos al niño que hace una acción mal, que sea él mismo el que se visualice a sí mismo realizándola[/quote]\n[OA] – ¿Tenéis un perfil específico para esto o lo hace directamente el entrenador?\n[DL] – En el fútbol base lo realiza el entrenador, nosotros mismos somos los encargados de grabar, hacer los cortes, seleccionar, editar y mostrárselo a los jugadores. Se trata de mucho trabajo, te cuesta muchas horas, pero si te apasiona el fútbol y hacer que el jugador aprenda lo máximo posible lo realizas gustosamente.\n[OA] – ¿Qué herramientas usáis (software, cámara, gadgets…..)?\n[DL] – Personalmente utilizo el LongoMatch para cortar los partidos, que te permite crear tus propias etiquetas, organizar por contenidos o por jugadores, es muy intuitivo. Klipdraw lo utilizo para editar con el cual estoy muy contento porque te permite modificar el fotograma y su duración con múltiples opciones. Y el Freemake para juntar varios vídeos en una misma presentación y hacer la sesión de vídeo más corta y amena de esta manera sin tener que ir buscando una secuencia tras otra. Por muy poco precio e incluso de manera gratuita se puede desarrollar un trabajo muy interesante en el análisis del fútbol.\nCon respecto a la cámara, el club pone a disposición varias cámaras para que podamos grabar aquellos que no posean una propia. En este aspecto tenemos un buen apoyo por su parte.\n[OA] – ¿Los jugadores ven los vídeos o solo el cuerpo técnico?\n[DL] – Como ya he comentado anteriormente, los jugadores ven los vídeos con nosotros (el cuerpo técnico), pero solamente aquellas secuencias del partido en las que se producen los comportamientos a mejorar.\n[quote]Por muy poco precio e incluso de manera gratuita se puede desarrollar un trabajo muy interesante en el análisis del fútbol.[/quote]\n[OA] – ¿Sabes cuantos analistas tiene el primer equipo de Depor? Y para la cantera?\n[DL] – Desconozco cuántos analistas tiene el primer equipo, supongo que fluctuará en función del cuerpo técnico que se encuentre en cada momento y cómo repartan sus funciones. Con lo que respecta a la cantera, es cada entrenador el que se encarga de realizar dicho trabajo, ya sea este el primero, segundo, ambos o los compañeros porteros.\n[OA] – ¿Por qué crees que en España los clubes todavía no creen al 100% en este tipo de trabajo?\n[DL] – Supongo porque desconocen o no se han dado cuenta del potencial que tiene el vídeo para una generación que se pasa horas y horas viendo la tele. Incluso en lo negativo de la sociedad actual debemos ser capaces de encontrar la oportunidad de sacar provecho y convertirlo en algo positivo. Que el jugador se vea en una tele hace captar su atención, les permite tomar conciencia de aquello que realizan, observar que las correcciones del entrenador se fundamentan en hechos verídicos, que existe la posibilidad de mejorarlo y que el entrenador le brinda soluciones atractivas que le harán mejorar su juego. Sin lugar a dudas es una herramienta imprescindible en la formación de nuevos talentos y que el margen de mejora en el fútbol base es amplísimo.\nArchivado en:ENTREVISTAS Etiquetado con:david lagar, entrevista, futbol base\n15 julio, 2017 por Dani Pérez Dejar un comentario\nEstamos habituándonos a que cuando vemos un partido en la TV, nos aparezca una clasificación con los jugadores que más han corrido, el porcentaje de aciertos en el pase, mapas de calor, o incluso cortes de acciones donde la cámara se para, gira, hay colores, marcas sobre la tele y los comentaristas intentan analizar que ha pasado. Esto significa que el mundo de análisis se está introduciendo en los medios de comunicación, y que la gente cada vez está más interesada en saber y entender qué ocurre en los partidos de fútbol, más allá de lo evidente que ven todos los ojos.\nEl espectador cada vez observa más el juego. En realidad hay un entrenador en cada uno de nosotros y por eso la prensa ofrece este tipo de contenidos cada vez más demandados.\nPara hablar de esto, tenemos hoy en ObjetivoAnalista a Rafa Medel, periodista y analista en formación, que nos va a hablar de estos 2 mundos que se están uniendo poco a poco, y de su punto de vista al respecto.\n[divide style=’dots’ icon=’circle’]\n[ObjetivoAnalista] – Rafa, hablemos de análisis. ¿Por qué un periodista como tú decide que quiere ser analista?\n[Rafa Medel] – Yo, en principio, quería hacer INEF y tenía pensado hacerme entrenador. Tenía claro que quería dedicarme al mundo del deporte. Al final estudié la carrera de periodismo, pero a medida que iba viendo partidos, opinaba distinto de la mayoría del mundo de los periodistas, y quería saber más por qué pasaban las cosas y alejarme de tópicos. Y una manera de aprender a ver el fútbol como de manera crítica es hacerte entrenador o hacerte analista. El mundo de analista está menos trillado que el de entrenador. A partir de ahí, se presentaba una opción de futuro más viable.\n[quote font_size=»24″]A la gente si se le explica un poco por qué pasan las cosas, les gustaría más este deporte[/quote]\n[OA] – Cada vez parece que el periodismo está más interesado por los números y variables relacionadas con el fútbol. Se muestran estadísticas por pantalla o corte retocados de vídeos. ¿Cómo ves tú esta relación entre análisis y periodismo?\n[RM] – Yo creo que está en una fase muy inicial. El periodismo tiene muchas estadísticas, algunas casi inútiles, como por ejemplo la distancia recorrida por los futbolistas. Este dato le gusta mucho a la gente aunque no es casi útil como tal, en bruto. En el periodismo no hace falta que seas entrenador, es una cuestión simplemente de informar, y habrá gente que con saber el resultado les valga. Es verdad que ahora hay mucho periodismo deportivo del corazón, con mucho morbo, y muchas noticias alejadas de lo que es el juego, pero sí que hay una corriente más pequeña que trata de hacer ver por qué pasan las cosas. Si al final el periodista está bien «educado» y formado, puede ayudar al resto a cambiar esta tendencia de hablar solo de la novia de uno o problemas personales de otro. A la gente si se le explica un poco por qué pasan las cosas, les gustaría más este deporte, todavía más.\n[OA] – ¿Tú crees que hay publico para eso, o a la gente le gusta más saber qué hace Cristiano en vacaciones?\n[RM] – En el equilibrio está la gracia. No se pueden hacer 2 horas hablando de táctica. Pero al final si la gente va captando conocimiento y aprendiendo, se podría hacer. Si tu ves un programa en japones, lo vas a quitar. Pero si entiendes japones, te vas a quedar. Si el público entendiese cosas que en principio son solo para los entrenadores, y se logra adaptar los tecnicismos a todo ese público, a la gente de a pie, cada persona tendrá más conocimiento, y las conversaciones del bar que se reproducen en los platós ser más ricas.\n[quote font_size=»24″]Si tienes que presentarte en un club y decir: «soy analista, os puedo echar una mano«, hazlo[/quote]\n[OA] – ¿Cual es tu experiencia como analista?\n[RM] – La verdad es que muy breve todavía. Empecé el año pasado con Scoutanalyse, en un curso online. El director era Diego Pèrez, ex del Rayo y ahora en el Mónaco con Leonardo Jardim. El año pasado ya estuve de practicas en Tercera División en el Villanueva del Partillo. Me encargaba de análisis de los rivales. Y al final de temporada estuve en el Collado Villalba de Preferente. Me contratan inicialmente como scouter, pero termino de analista del primer equipo y de un cadete.\n[OA] – En tercera prácticamente todos los equipos tienen analista. ¿Es normal que en Preferente también los tengan?\n[RM] – No sé si analistas, pero al menos graban. Cada partido me encontraba varios cámaras, al menos 2. No sé si ellos mismo analizan, solo grababan o hasta qué punto tenían asignadas funciones. En mi caso, grababa, analiza y se lo pasaba al cuerpo técnico.\n[OA]- ¿Estabas involucrado con cuerpo técnico y jugadores?\n[RM] – Con el cadete sí tenía mucha relación con el entrenador y jugadores. Con el primer equipo, al ser solo análisis de rivales, solo les pasaba información y ellos sacaban las conclusiones que fueran oportunas. Pero con el cadete les enseñaban vídeos a los propios jugadores, y ayudaba al entrenador a preparar el partido. Durante los partidos, no tenía los instrumentos para hace ediciones en directo, que el futuro va por ahí. Pero se requieren unos recursos económicos altos. Pero detalles en el descanso y aportaciones sí que podía hacer. Con el primer equipo me coincidía normalmente el partido del mi equipo con el que tenia que grabar, y era más difícil.\n[quote font_size=»24″]Si no tienes tiempo, esta profesional no la puedes desarrollar al 100%[/quote]\n[OA] – ¿Cómo te organizabas durante la semana? ¿Cuantos partidos del rival analizabas?\n[RM] – Yo tenía bastante tiempo para organizarme. Lo que ocurría es que al final el equipo quería salvar la categoría, y teníamos urgencias. Ellos querían grabar el próximo partido, sin importar si fuera en condición de local o visitante. Ellos querían la información más fresca y reciente. El domingo grababa mi partido, o incluso 2 para tener más contenido, que con un partido solamente es muy difícil analizarlo, y queda algo incompleto. El lunes o martes intentaba tener el informe hecho. En este caso en concreto, no entregaba análisis de texto. Ellos solo querían cortes de vídeo, y yo me adaptaba a lo que quería el entrenador. En divisiones más altas se hacen las dos cosas, pero yo me adaptaba a lo que me pedían. Si no querían un documento de 40 hojas, no sé lo voy a proporcionar porque no va a ser útil. Te tienes que adaptar a lo que quieren. En Villanueva del Pardillo, por ejemplo, tenían además un Powerpoint donde iba marcando cosas del rival, si salía en corto, o si hacían determinadas acciones.\n[OA] – ¿Qué planes tiene Rafa Medel para la próxima temporada?\n[RM] – El entrenador del cadete del Villalba me llamó para que le acompañase al CD Alpedrete. Sería una categoría más baja, pero cuento con la confianza del entrenador. Mi objetivo es seguir aprendiendo, soy un principiante y tengo mucho que aprender. En 90 minutos pasan muchas cosas, así que quiero seguir viendo fútbol e ir mejorando.\n[OA] – ¿Cómo compaginas tu trabajo de analista con el resto de obligaciones? Solo unos pocos viven del análisis a día de hoy…\n[RM] – Si no tienes tiempo, esta profesión no la puedes desarrollar al 100%. Grabar un partido ya son mínimo 2 horas, y analizarlo mucho más. Hay que quitarse de otras actividades. Yo ahora mismo no estoy empleado en ninguna empresa de comunicación, y tengo algo más de libertad. Pero con una jornada de 8-10 horas, es difícil compaginarlo y hacerlo bien. Al final sacar los cortes no es tanto, pero realizar un análisis meditado, tranquilo y completo requiere unas horas. Yo sí lo he podido compaginar entre análisis con otras cosas que hago.\n[OA] – En realidad si que escribes en Internet en diferentes sitios y paginas….\n[RM] – Si. Llevo varios años escribiendo en web. Llevo 2 años en Garrincha Magazine, y en LaCasaDeLaRoja (mando un saludo a las 2, somos grandes compañeros). Son proyectos jóvenes, pequeños, que cada uno intenta crecer a su manera. LaCasaDeLaRoja es más de información, y Garrincha es más periodismo de analizar la actualidad y los partidos. También el año que viene haré un máster de periodismo deportivo. No se si acabaré de periodista, analista o de lo que sea, nunca se sabe. La cosa es ir abriendo puertas, cuando más conocimiento mejor. Cuando más te puedas formar mejor, si no es el presente inmediato, es para el futuro cercano.\n[OA] – Desde tu experiencia, ¿qué le dirías a la gente que tiene el objetivo de ser analista?\n[RM] – Que vea mucho fútbol, que coja un lápiz y un papel y tome apuntes mientras ve partidos. Lo que ocurre con el balón y sobretodo alrededor del balón, que es lo más difícil de ver, porque el balón se lleva la atención. Los comentaristas siguen la pelota, pero al final lo que quiere un entrenador es que le expliques lo que ocurre alrededor del balón. Ser paciente, ser descarado. Si tienes que presentarte en un club y decir: «soy analista, os puedo echar una mano. Si queréis probamos al principio«, hazlo. Poco a poco vas entablando contacto y vas subiendo. Hay muchos entrenadores de mucho nivel, y es muy difícil llegar y que puedas vivir de eso, pero en el mundo del analista el futuro es más factible. Con unos pocos años de experiencia, puedes acabar en una categoría alta, que a lo mejor no te da para vivir de lujo, pero si para ganarte la vida haciendo lo que te gusta. Te tiene que gustar, ver mucho fútbol, e intentarlo todo para que salga bien.\n[OA] – Rafa Medel, muchas gracias por hablar con nosotros. Te seguiremos la pista en tu twitter y en http://www.garrinchamagazine.com/rafa-medel/ !!!\n[iconbox title=»Rafa Medel» title_align=»left» content_align=»left» align=»left» type=»vector» icon=»momizat-icon-twitter» icon_align_to=»box» size=»32″ title_link=»https://twitter.com/rafamedelc» icon_link=»https://twitter.com/rafamedelc»][/iconbox]\nArchivado en:ENTREVISTAS Etiquetado con:alpedrete, analista, entrevista, periodismo, rafa medel, villalba, Villanueva del Pardillo\n16 junio, 2017 por Dani Pérez 3 comentarios\nAprovechando el evento de futbolparaentrenadores.com del cual hablamos hace unos días, que se celebrará en 1 semana, hemos aprovechado para hablar con Iván Cima, uno de los ponentes de esas jornadas para entrenadores. Ingeniero de teleco intentando redirigir su profesión hacía su pasión. Está encantando de poder conversar con nosotros, y nosotros con él. Su reciente renovación con el CD Covadonga y la celebración de su primera ponencia como analista le hacen afrontar estos retos con una sonrisa y mucha ilusión. Nos encanta ver que la gente da pasitos para cumplir el ObjetivoAnalista, ser analistas de manera profesional.\n[ObjetivoAnalista] – Iván, hablemos de análisis. Aunque lo primero, enhorabuena por tu renovación con el CD Covadonga. Te lo esperabas?\n[Ivan Cima] – Muchas gracias. En principio me lo esperaba, porque el cuerpo técnico sigue, y formamos un grupo. Yo ya conocía al primer entrenador, Fermín Álvarez, porque me había entrenado como jugador. Y cuando yo dejé de jugar el año pasado, me ofreció empezar con el tema el análisis. Y la verdad es que estoy muy contento. En caso de no encontrar nada puramente profesional, estoy en el mejor sitio de Asturias seguro.\n[OA] – ¿Entonces empezaste de casualidad?\n[IC] – Si. Yo el año pasado estaba entrenando y jugando a la vez. Entrenaba en Covadonga, pero jugaba en Valdesoto, pero con la regla de no poder jugar en un sitio diferente de donde entrenas, tuve que decidirme. Y decidí entrenar. Y luego ya a partir de ahí, con la entrada de Fermín en la coordinación del club, y me ofreció la posibilidad de analista para el primer equipo, con colaboraciones con el juvenil Liga Nacional, e incluso mi propio equipo. Pero sobretodo, mi día a día es con el equipo de Tercera División.\n[quote]En la vida siempre hay una oportunidad. Lo único que hay que encontrarla y engancharte a ella [/quote]\n[OA] – Qué tal ha sido la experiencia en tu primer año como analista?\n[IC] – Muy contento. Empezamos con Eric Sport por un curso que nos dieron en Avilés, que además luego pasé a ser formador oficial con otro curso en Barcelona. Y la verdad es que la experiencia muy bien. He aprendido mucho este año, y para el año que viene yo creo que vamos a dar un giro muy grande, con un paso más de análisis, incluso Big Data. Pero para un primer año, la experiencia fue muy buena.\n[OA] – Mucha gente nos pregunta. ¿Cómo se consigue ser formador oficial de Eric Sport?\n[IC] – Cuando empezamos con Eric Sport, hablando con ellos y con ACADEF, iban a dar un curso del software y mandar una persona a Barcelona y me ofrecí. Ellos no tenían formadores en Barcelona, y me lancé a hacerlo.\n[OA] – Retomando el tema de tu club, ¿cómo es tu día a día? ¿Cómo te organizas y compaginas tu profesión fuera del fútbol con tu trabajo como analista y entrenador?\n[IC] – Pues es duro. El análisis te lleva mucho tiempo. Yo a las 8 de la mañana empiezo a trabajar en Gijón para Indra, pero muchos días me tengo que levantar a las 5:00 am para acabar algunos análisis, o incluso preparar alguna cosa de mis propios entrenamientos del equipo cadete que llevo. Yo cuando salgo de trabajar, siempre tengo que ir al campo, o porque entrena el primer equipo o porque entreno yo. Y cuando llego a casa, tengo que acabar los análisis que me pida Fermín para tenerlo listo el martes, y poder preparar los entrenamientos del resto de la semana (miércoles, jueves y viernes). Todo esto es sobre lo que voy a hablar en mi ponencia de Madrid del día 22. En realidad es duro, porque el tema del análisis lleva mucho tiempo. Es una pasión, pero hay que dedicarle e invertir mucho tiempo libre.\n[quote]Los cuerpos técnicos no saben en realidad todo lo que un analista puede hacer. Muchas veces se sorprenden de lo que los análisis o el Big Data pueden ofrecer[/quote]\n[OA] – ¿Vas a seguir compaginándolo con entrenar?\n[IC] – Si, de momento si. Porque al final el tema del analista me da una pequeña remuneración, pero yo realmente cobro por entrenar. Al final somos un club pequeño, en Tercera División, pero grande en esta provincia, solo por detrás de Oviedo. Ojalá pudiese salir una oferta importante en el mundo profesional para dedicarte al análisis. Como entrenador es difícil, pero como analista necesitas una persona formada de una manera particular, y charlas como la que voy a dar en Madrid espero que me pueda abrir puertas en este sentido.\n[OA] – ¿Por qué crees que en España se cree menos en este perfil del analista, al contrario de otros países como Inglaterra? ¿Es solo un tema económico, o también es social o de mentalidad?\n[IC] – En el mundo profesional, yo creo que es tema más social y de desconocimiento. Los cuerpos técnicos no saben en realidad todo lo que un analista puede hacer. Muchas veces se sorprenden de lo que los análisis o el Big Data pueden ofrecer. Por este motivo yo creo que es más un tema de desconocimiento que de otra cosa. El tema económico también influye. En Inglaterra están un paso por encima que en España. Todo se nota. Pero yo creo que es más de desconocimiento que de dinero. En fútbol base es diferente. El tema económico influye más. Todo el trabajo que requiere un análisis no te lo compensa un salario de fútbol base actual. Si lo haces, es más por pasión, por formación y por la experiencia que coges.\n[OA] – Uno de los objetivos de este portal también es precisamente eso, reducir ese desconocimiento, y que se desarrollen oportunidades para toda esa gente que quiere ser analista. En tu caso, ¿cuando te diste cuenta que querías serlo?\n[IC] – Yo no lo tenía tan claro, pero quería seguir relacionado con el fútbol. Y tengo que dar gracias al Covadonga y Fermín por esa oportunidad. Confiaron en mi. Pero realmente ha sido ahí cuando me he dado cuenta que quiero ser analista. Cuando gasto mi tiempo libre y dinero en formarme. Lo de entrenador va a ser difícil, pero el tema de analista creo que me va a dar más oportunidades de seguir ligado al fútbol.\n[OA] – Ivan Cima de qué es más, ¿de análisis de rival o de equipo propio?\n[IC] – Este año siempre analizamos al rival y lo presentamos todas las semanas para que el míster haga la estrategia operativa en los entrenamientos. Y de nuestro equipo propio, yo cortaba los partidos, pero solo en determinados casos donde el entrenador quería ver errores para mostrar, lo presentábamos a los jugadores. Pero yo soy de hacer un 50% cada cosa.\nEl análisis puede darte muchas cosas de equipo propio también. Pero en este caso, por temas de tiempo, decidimos ir más al de equipo rival, salvo en 2 o 3 partidos que habían ido mal. Pero no por mentalidad, sino por tiempo. Sin embargo, en fútbol base cambia. El análisis de equipo propio sería más interesante. A los chavales les ayudaría más ver los errores para progresar.\n[quote]Queremos que la gente se de cuenta que en el fútbol semi-profesional también se pueden hacer cosas interesantes, que hay gente muy válida, y que podríamos aportar nuestro grano de arena en el fútbol profesional[/quote]\n[OA] – Háblanos de tu ponencia en Madrid el día 22 de Junio.\n[IC] – Lo afronto con mucha ilusión. Es mi primera ponencia, salvo las charlas que dí para ERIC SPORTS. Pero de mi trabajo diario en el Covadonga, sería la primera. Lo que vamos a mostrar es nuestro día a día. Queremos que la gente se de cuenta que en el fútbol semi-profesional también se pueden hacer cosas interesantes, que hay gente muy válida, y que podríamos aportar nuestro grano de arena en el fútbol profesional. No solo son los futbolistas profesionales los que pueden aportar, sino mucha gente que estamos formándonos y que si nos dan la oportunidad, la vamos a aprovechar. Incluso vamos a poner mucha más ilusión que un ex-futbolista que ya está dentro del mundo del fútbol.\nUna vez me dijeron que en la vida siempre hay una oportunidad. Lo único que hay que encontrarla y engancharte a ella. Lo que quiero realmente es mostrar nuestro humilde trabajo, pero igual de profesional que en cualquier sitio con más recursos.\n[OA] – ¿Que les dirías a la gente que tiene el mismo objetivo que tú, el mismo que ObjetivoAnalista, ser profesionales en el análisis?\n[IC] – Lo primero es que hay que estar formándose constantemente. Leer muchos libros, ver muchos partidos, y trabajar, trabajar y trabajar. Y con ilusión, sin desesperar. No pensar en todo el tiempo y dinero que estas gastando en ello. No quedarte atrás. Hay que convencer a la gente que esto funciona, que sirve mucho. No para ganar, pero si para ayudar a ganar.\nArchivado en:ENTREVISTAS Etiquetado con:analista, covadonga, entrevista, ivan cima, ponencia


✅ ¿Los auriculares con mayor autonomía? Conocé los Realme Buds Air 2 Neo\nJuan Morell abril 7, 2021 abril 7, 2021\nHace ya tiempo que Realme se subió al tren de los accesorios de audio para acompañar al resto de sus dispositivos, y son varias ya las opciones que encontramos en su catálogo a la hora de buscar audio inalámbrico, todos en la modalidad TWS o ‘True Wireless System’.\nLos nuevos Realme Buds Air 2 Neo, con un diseño muy compacto, llegan para completar la segunda generación que ya iniciaron los Realme Buds Air 2 y lo hacen con especificaciones algo más modestas y un precio recortado.\nLos nuevos Realme Buds Air 2 Neo llegan al mercado luciendo un cuerpo plástico y dos opciones de color. Una en color negro con nombre ‘Active Black’ y otra en color gris claro, casi blanco, color ‘Calm Grey’. Los auriculares van a juego con la caja de transporte y carga y sólo tienen variación de color en la superficie lateral, que además es táctil para interactuar con ellos.\nLos Realme Buds Air 2 Neo ofrecen cancelación de ruido activa y prometen ser capaces de atenuar hasta 25 decibelios de ruido externo gracias al chip Realme R2 ya exhibido por los Realme Buds Air 2 normales. Cuentan, por cierto, con una autonomía total (incluyendo las cargas de la caja de transporte y almacenaje) de 25 horas sin cancelación de ruido, y de 20 horas con la cancelación activa.\nEn el apartado de sonido nos encontramos con unos drivers de 10 milímetros recubiertos con lo que la marca denomina un ‘polímero de cristal líquido‘. Ofrecen una latencia mínima de 88 milisegundos con el ‘gaming mode‘ activo y son compatibles con dispositivos Bluetooth 5.2. En cuanto a códecs de audio soportados, sólo son compatibles con sonido AAC HD además de SBC. Los nuevos Realme Buds Air 2 Neo resisten salpicaduras de agua y sudor gracias a la certificación IPX5.\nComo hemos comentado, los nuevos Realme Buds Air 2 Neo llegan en color negro y en color gris y ponen el pie en el mercado partiendo desde Pakistán. Allí la marca los comercializa a un precio de 8.000 rupias pakistaníes, lo que se traduce en aproximadamente 44 euros al cambio. Estaremos atentos por si llegan finalmente a Europa.\nRealme Buds Air 2 Neo: 8.000 rupias ó 44 euros al cambio\nEl creciente ecosistema Open Fabric de Fortinet ayuda a los clientes a lograr una seguridad integrada


EDUCACIÓN EMOCIONAL: CEIP OCTAVIO AUGUSTO: marzo 2012\nPublicado por Isabel en 23:25 No hay comentarios:\nView more PowerPoint from ProfMiriamJannett\nPublicado por Dori Silos Milanés en 11:22 2 comentarios:\nEtiquetas: INFORMACIÓN - PRESENTACIÓN\nIMAGEN DEL BLOG DE 6º B\nARTÍCULO: " VINCULANDO LA TEORÍA SOBRE LA PRÁCTICA: LAS EMOCIONES EN EDUCACIÓN INFANTIL\nEn este artículo del portal Inteligencia Emocional, la autora Mónica Silvina Martínez Viscio, nos habla de como los niños aprenden a identificar las emociones mediante actividades específicas de los ejes siguientes ejes:\n- La conciencia en uno mismo,\n- la autorregulación,\n- la motivación,\n- el reconocimiento en los demás y la empatía\n- y las habilidades sociales\nPublicado por Isabel en 21:15 2 comentarios:\nEtiquetas: INFORMACIÓN- ARTÍCULO\nNuestra compañera Olga, nos ha recomendado este vídeo, para reflexionar:\nReflexión sobre la educación basada en los pensamientos de Rubem Alves, admirado intelectual brasileño.\nCUANDO LA ESCUELA ENSEÑA A SER FELIZ:\n"Pensando en los demás" es un premiado documental que nos introduce durante un año lectivo en el aula de un maestro de primaria cuya meta principal es ayudar a sus alumnos y alumnas de 4º curso a adquirir los conocimientos que posiblemente más les beneficiarán a lo largo de toda su vida: las claves para ser feliz.\nPara Toshiro Kanamori, este maestro de escuela en la localidad de Kanazawa (Japón), la verdadera clave de la felicidad no es otra que pensar en los demás. Se trata de un aprendizaje difícil, no exento de momentos muy duros ni de lágrimas. Solo la escuela puede proporcionar experiencias tan valiosas.\nEl 19 de marzo es un día especial para todos los padres, también los que celebran su santo, SAN JOSÉ.\nEl padre es el que abraza, sonríe y aplaude los primeros logros del niñ@, la figura que orienta a distinguir el bien y el mal al adolescente, la autoridad que pone límites a los deseos del joven y, a la hora de la madurez,\nel amigo y consejero que nunca falla.\nEsta tarjeta es el regalo de los alumnos de 1º de primaria a sus papás.\nACTIVIDAD DE AULA: 2º PRIMARIA A\nNuestra compañera CAMINO, elaboró esta caja para su curso (5º), cuando trabajamos la sorpresa , con el objetivo de sorprender a los niños al destapar la caja y verse ellos reflejados en el espejo. Además de esta emoción, sirve para reforzar el autoconcepto y subir la autoestima.\nDesde el principio del 2º trimestre, visitamos algunas clases: Infantil y Primer Ciclo, bien por sus tutoras o yo misma.\nEste es el resultado de la clase de 2ºA. ¡ QUÉ CARAS TAN GRACIOSAS !\nSORPRESA-AUTOESTIMA on PhotoPeach\nSORPRESA - AUTOESTIMA-2 on PhotoPeach\nPublicado por Isabel en 19:41 2 comentarios:\nEl libro de las palabras bonitas es un proyecto de educación en valores, que realiza nuestro compañero Diego, en Infantil 5 años:\nTodo el alumnado de clase realiza el libro de palabras bonitas, que tendremos en nuestra biblioteca del aula.\nCada niño/a pensará en una palabra que sea especial para él, que le evoque cosas bonitas, que le de tranquilidad...Cada alumno/a tendrá que realizar un dibujo representando la palabra que ha elegido, lo pintará y lo decorará para que forme parte de nuestro libro.\nCon todos los dibujos crearemos el libro de clase. Todos nos lo llevaremos a casa para compartirlo con nuestras familias y luego lo dejaremos en nuestra biblioteca de aula.\nJunto con este libro iremos trabajando en clase la importancia del lenguaje, del tono en el que hablamos a nuestros/as amigos/as, de cómo nos gusta que nos traten ... en definitiva, todas aquellas cosas que nos hacen sentirnos bien.\nLIBRO DE LAS PALABRAS BONITAS on PhotoPeach\nEste cuento de siempre puede ser un buen ejemplo para enseñar lo que hacemos cuando sentimos antipatía por algo o alguien, es muy educativo y transmite muchas emociones: rechazo, aceptación, tristeza, desconsuelo, pena, alegría, ...\nESTE MES: AVERSIÓN, FOBIA, ANTIPATÍA\n· Respuesta emocional causada por una impresión desagradable causada por algo.\n· Sentimiento de rechazo o repugnancia exagerada hacia una persona o cosa.\n· Disgusto, asco, solemos alejarnos del objeto que nos produce aversión.\n· Repulsión, asco, desdén, desprecio, menosprecio y aberración.\n· El odio es un sentimiento de profunda antipatía, rencor, disgusto, aversión, enemistad o repulsión hacia una persona, cosa, o fenómeno, así como el deseo de evitar, limitar o destruir a su objetivo. Provoca un sentimiento negativo de aversión o irritación continuada que se prolonga con un movimiento en contra para aniquilarlo o un deseo de alejamiento.\n· El odio se puede basar en el miedo a su objetivo, ya sea justificado o no, o más allá de\nlas consecuencias negativas de relacionarse con él.\nEl odio se describe con frecuencia como lo contrario del amor o la amistad;\nlas primeras reacciones de miedo son el resultado combinado de varios factores interactuantes, la adaptabilidad de la respuesta del miedo, el contexto situacional y las capacidades cognoscitivas que se estén desarrollando en el niño.\nEs la denominación de la emoción de fuerte desagrado y disgusto hacia sustancias y objetos, como determinados alimentos, excrementos, materiales orgánicos pútridos o sus olores.\nEl asco puede ser suscitado también por personas o comportamientos.\nEtiquetas: ANTIPATÍA, EMOCIONES-AVERSIÓN, FOBIA\nLA LEYENDA DEL BUEN AMIGO\nDice una linda leyenda árabe que dos amigos viajaban por el desierto y en un determinado punto del viaje discutieron. El otro, ofendido, sin nada que decir, escribió en la arena\nEncontré este artículo que me ha parecido muy interesante, os dejo el enlace;\nSi queréis verlo en vídeo, aquí lo tenéis:\nVAMOS A APRENDER A ESCUCHAR BIEN CON EL CUENTO MÁGICO\nOs presento un cuento muy cortito para que los peques, y no tan peques, aprendan a ser magos de la palabra, del silencio y del respeto.\nPinchad en la imagen y os llevará al cuento.\nEspero que os guste y lo disfrutéis con vuestro alumnado.\nPublicado por Maria Isabel gamero pardo en 17:48 No hay comentarios:\nÉrase una vez una isla donde habitaban todos los sentimientos: la Alegría, la Tristeza y muchos más, incluyendo el Amor.\n¡Ay Amor!, estoy tan triste que prefiero ir sola.\nLeer más: http://www.enbuenasmanos.com/articulos/muestra.asp?art=2022\nEtiquetas: CUENTO, emociones\nARTÍCULO: " VINCULANDO LA TEORÍA SOBRE LA PRÁCTICA...\nUn bonito cuento de Paulo CoelhoUn Hombre, su cab...\nVAMOS A APRENDER A ESCUCHAR BIEN CON EL CUENTO MÁG...


“PABLO Y PALOMA” | Jose Galiano Pinturas\nUn abrazo a todas las personas de los 63 países diferentes, que de una forma u otra llegaron hasta este rincón →\nUn día mientras me perdía en investigaciones sobre el trabajo de este malagueño ilustre, encontré una imagen del pintor y su hija Paloma que despertó toda mi ternura. Ésta hizo que humanizara al genio que paseó Andalucía de una punta a la otra del mundo sin complejos ni inseguridades; simplemente hacía lo que tenía que hacer con independencia de las críticas.\nQuizás parezca un atrevimiento por mi parte, pero el amor a su obra, su valentía al reinventarlo todo desde su corazón, su cabeza y sus manos, me tentó a rendirle este pequeño homenaje que desde el humilde rincón de este mundo mío quise rendirle.\nValga esta obra mía para rendir honor a su trabajo constante y que siempre mantuvo lleno de chispa y entusiasmo. Valga para agradecerle los muchos momentos en los que me he perdido mirando y admirando su arte.\nMEDIDAS:90 x 60\nEsta entrada fue publicada en Uncategorized y etiquetada 28, 28F, andalucia, andévalo, ART, artista, blog, color, creative, cuadro, cultura, DIFERENTE, exclusive, febrero, feminidad, for, galiano, género, genio, huelva, ilustre, jose, lienzos, malagueño, maria, málaga, mujer, ONLINE, original, pablo, painter, painting, picasso, pintor, pintora, pintura, pinturas, sale, textos, vazquez, venta, yuska. Guarda el enlace permanente.


La escuela secundaria que ganó millones con la salida a bolsa de Snap, la empresa detrás de Snapchat - LA NACION\nLa escuela secundaria que ganó millones con la salida a bolsa de Snap, la empresa detrás de Snapchat\nSnap, la empresa propietaria de Snapchat, cerró su el día de su estreno en Bolsa con un aumento del 44% en el valor de las acciones. Crédito: Getty Images\nCuando la app recién comenzaba, el socio de un fondo de venture capital convenció a las autoridades del Saint Francis para que desembolsaran US$ 15.000; tras el IPO ganó más de US$ 24 millones\n3 de marzo de 2017 • 16:50\nCuando un gigante tecnológico comienza a cotizar en el mercado de valores, inversores y banqueros se preparan para ganar millones. Pero esta vez, una escuela secundaria se ha colado en la lista de beneficiados por la salida a bolsa de Snap, la propietaria de la aplicación de mensajería instantánea Snapchat.\nQuienes tengan hijos sabrán que los comunicados del colegio son habituales. Pero el que recibieron este viernes los padres de la escuela Saint Francis High School de Mountain View, en California, no tenía nada de común.\nLa noticia que les anunció el director Simon Chiu, fue "monumental": la escuela había invertido US$ 15.000 en una nueva aplicación que dos alumnos usaban incesantemente. El padre de los hermanos Andrew y Natalie Eggers, Barry, había notado que sus hijos estaban obsesionados con una nueva app.\nEvan Spiegel y Bobby Murphy, los inventores de Snapchat, tuvieron como primeros inversores a Lightspeed Venture Partners. y la escuela en la que estudiaba uno de los socios de esta firma: Saint Francis High School. Crédito: Drew Angerer\nEstos eran, por supuesto, Evan Spiegel y Bobby Murphy, los inventores de Snapchat. Hoy, son dos multimillonarios gracias al éxito que ha tenido el estreno de su aplicación en la bolsa. Pero en esa época, su centro de operaciones era una de las residencias universitarias de Stanford. Eggers quedó tan impresionado que su compañía lideró la primera ronda de inversión de Snapchat, que se cerró con una recaudación de US$ 500.000.\nEn realidad, la mayor parte de la inversión procedió de Lightspeed Venture Partners: US$485.000. Pero Eggers convenció a la dirección de la escuela de sus hijos para que participara en la operación. Así fue como la secundaria Saint Francis destinó US$ 15.000 de un fondo para el desarrollo creado en los años 90.\n"La inversión de la escuela en Snap ha madurado y ha supuesto un estímulo significativo para nuestras metas", escribió Chiu en la carta a los padres. Uno de los objetivos de la institución es ofrecer una educación a menor precio a su comunidad. De momento, la matrícula anual en esta escuela católica privada alcanza los US$ 17.000.\nSaint Francis High School invirtió US$15.000 en Snap. El jueves, recaudó unos US$24 millones durante su estreno en Bolsa. Crédito: Drew Angerer\nPero, ¿cuánto dinero ha conseguido la escuela con la salida a Bolsa de Snapt? El monto exacto es difícil de calcular con exactitud por ahora. La institución vendió muchas de sus acciones el pasado jueves, cuando el precio de cada una se situaba en los US$ 17. Lo que arroja un total de US$ 24 millones.\nPero retuvo un tercio y, al cierre, el valor de las acciones había subido un 44% y se esperaba que lo hiciera aún más.