Marketing inmobiliario archivos - Irene Montes Home Staging & Deco\nRECONOCIMIENTOS EN TIEMPOS COVID\nDic 16, 2020 | Home Staging, Marketing inmobiliario, Sin categoría\nA pesar de que 2020 ha marcado para siempre en nuestras vidas por la pandemia Covid 19, estamos dispuestos a quedarnos con todo lo bueno que nos ha traído a Irene Montes Home Staging & Deco.\nEstamos felices de haber conocido a todas esas personas que se han convertido en nuevos clientes en este año tan diferente.\nSe han convertido en nuestros mejores embajadores para hacernos llegar cada vez a más clientes interesados en nuestros servicios de Home Staging.\nHaciendo una recopilación de los mejores momentos que 2020 ha brindado a Irene Montes Home Staging & Deco queremos hacer una mención especial a estas insignias y reconocimientos que nos impulsan a seguir creciendo y mejorando dentro de nuestro sector.\nReconocimientos Cooperativos a la empresa más innovadora de Málaga\nFinalistas de la XVIII Edición de los premios Junior de Málaga\nServicio Best of Houzz 2020\nLA EMPRESA MÁS INNOVADORA DE MÁLAGA\nFaecta nos ha otorgado este 2020 el reconocimiento a la empresa más innovadora de Málaga. Es todo un orgullo contar con un reconocimiento profesional de este nivel, estamos muy agradecidos por ello.\nFINALISTAS 18 EDICIÓN PREMIOS JUNIOR\nResultar uno de los 12 finalistas de la 18 edición de los premios Junior de Málaga 2020 está siendo todo un privilegio y una experiencia que estamos disfrutando al 100%. Desde el IMFE en colaboración con el Diario Sur y Canal Málaga promueven cada año esta iniciativa para premiar a las empresas malagueñas jóvenes e innovadoras.\nOs dejamos el link en el que podréis ver un trocito del programa de una hora dedicado a nuestra empresa.\nLa opinión de clientes y colaboradores apoyando nuestra candidatura en este premio\nEl próximo Lunes día 21de Diciembre a la 13:00h podéis asistir en streaming a la gran final donde se conocerá a la empresa ganadora de esta edición. Os invitamos a estar presentes desde casa en esta edición tan especial que será retransmitida en directo desde el Teatro Echegaray de Málaga.\nSERVICIO HOME STAGING BEST OF HOUZZ\nHouzz es una plataforma donde se pueden encontrar a profesionales de distintos sectores. Dentro de la categoría de Home Staging Houzz nos ha valorado con la insignia de Best of Houzz 2020. Este distintivo quiere decir que los usuarios han destacado nuestro trabajo como profesionales. Los premios anuales Best of Houzz reconocen a los profesionales mejor calificados y los diseños más populares en Houzz por categoría y zonas.\n¡Ha sido un 2020 lleno de casos de éxito!\nHemos ayudado a comercios a mejorar su imagen y sus ventas, a nuestras queridas viviendas a venderse y alquilarse rápido y al precio que merecían y a personas que querían dar un nuevo aire a su decoración para sentirse más en casa que nunca.\nY nuestra parte favorita… hemos dado luz a esas casas vacías y sin vida convirtiéndolas en hogares cálidos y acogedores.\nVender una casa en menos de 45 días\nDic 3, 2020 | Fotografía inmobiliaria, Home Staging, Marketing inmobiliario\nVender una casa al precio que merece en tiempo record es directamente proporcional a la estrategia de marketing que haya detrás. Por eso, vamos a compartir contigo una serie de consejos para que puedas vender una casa en menos de 45 días.\nHemos decidido contarte esto porque es verdaderamente importante conocer todos los factores que influyen a la hora de poner en venta una casa. Si estás pensando en poner en venta la tuya que tengas en cuenta lo que te vamos a contar es fundamental.\nPara que la venta de la vivienda sea rápida y exitosa habrá que establecer el plan correcto. Muy atento a nuestros consejos para vender una casa porque serán estos los cuatro puntos que debas tener muy presentes:\nLa vivienda tiene que ofertarse a un precio real de mercado. Es el mercado el que delimitará la franja de precio al que la vivienda tendrá salida. Una buena estrategia de imagen facilita y ayuda a una negociación exitosa pero nada ayuda menos que querer vender a precios desorbitados por mucho cariño que le tengamos a la vivienda.\nConfiar en profesionales. Este es nuestro segundo consejo para vender una casa. Estamos acostumbrados a ver como muchos particulares rechazan la figura del profesional inmobiliario. Os podemos garantizar que hay muy buenos profesionales en el sector y que la mayor seguridad es contar con la ayuda de un profesional que trabaje para cerrar una negociación exitosa. Ellos son expertos. Igual que cuando una lavadora se estropea llamamos a un fontanero, lo más correcto es contar con un profesional que nos acompañe, agilice y sepa cómo actuar en todo momento durante el proceso de venta. Aconsejamos que la comercialización de la casa la realice un profesional en Exclusiva, así podrá centrar todas sus energías en la venta.\nPresencia en portales inmobiliarios en internet. La gestión para aparecer en los primeros puestos de búsqueda puede hacértela probablemente el profesional que te esté gestionando la venta. La calidad del anuncio tendrá una importancia crucial, necesitaremos fotografías de calidad que atraigan a los compradores y que correspondan con la realidad del estado actual de la casa. Supongo que este consejo para vender una casa ya lo tenías en mente ¿verdad?\nLa imagen de la vivienda. Aquí entramos nosotros. Confeccionar una estrategia de publicidad cuidada que consiga ofrecer una experiencia para los sentidos en cada visita y que permita una fotografía que mime todos los detalles. Como podéis imaginar este es nuestro principal consejo para vender una casa de forma segura y rápida.\nCada clic recibido en el anuncio cuenta y si está bien elaborada la estrategia, te aseguramos que recibirás un aluvión de llamadas interesadas en visitar la casa.\nTe recomendamos que leas el post sobre cómo decorar para vender o alquilar una vivienda de forma rápida, para que puedas ver todos los elementos que influyen a la hora de realizar un Home Staging.\nTe dejamos este antes y después para que veas lo importante que es la imagen en el anuncio inmobiliario. En este caso son muebles de cartón a tamaño real que ayudan a imaginar una futura distribución en ese espacio y lo mas importante, la fotografía que se ha podido tomar de la cocina conecta más con el público que la ve.\nLa inversión en imagen es muy rentable y seguir todos los consejos para vender una casa en menos de 45 días sale muy a cuenta. ¿Te parece interesante el cómo vender tan rápido? Déjanos tu comentario.\n5 consejos para vender un piso de segunda mano\nNov 15, 2020 | Decoración low cost, Home Staging, Marketing inmobiliario\nHemos hecho una recopilación de los 5 consejos para vender un piso de segunda mano que nos parecen más relevantes:\nEste paso es previo a la venta de cualquier vivienda sea o no sea de segunda mano, pero es tan importante que es necesario remarcarlo. Hay que conocer qué viviendas hay en venta alrededor e investigar cuales son las peculiaridades de cada una: distribución, metros cuadrados, precio, ubicación… ¿Cuánto tiempo llevan en venta estas viviendas? Si es mucho el tiempo que ha pasado, ¿Por qué aún no se han vendido?. Estos datos son necesarios para conocer tu competencia y poder trazar una estrategia de venta.\n2. Destacar sobre la competencia\nEste segundo consejo para vender un piso de segunda mano se refiere a que puedes destacar por precio (alto o bajo ).\nAlto: Tiene el inconveniente de que te sales de la media de los precios de tu competencia y te rechazarán los compradores. Bajo: ¿Hay necesidad? Lo normal es que nadie quiera destacar por esto, hay que preparar la vivienda para evitar bajadas de precio en las negociaciones y una estrategia para vender al precio que la vivienda merece. Esto lo conseguimos a través de la mejora de la imagen y para ello, utilizaremos la técnica Home Staging.\nNuestro tercer consejo para vender un piso de segunda mano es adecuar la vivienda para la nueva compra. La palabra en sí misma lo dice, segunda mano, la vivienda por norma general, ya ha sido disfrutada y hay que borrar todo rastro de ello para que se perciba como nueva, ( que es como le gustaría a cualquier comprador percibir la vivienda).\nEs habitual que este tipo de vivienda necesite previa a la intervención de Home Staging o puesta en escena un lavado de cara como comúnmente suele conocerse, arreglos de desperfectos estéticos. Pintura en puertas y paredes, cambios de pomos o tiradores, arreglo de persianas rotas, cambio de embellecedores …son algunos de los ejemplos más comunes que suelen incluir los trabajos previos de restyling (como solemos llamarlo nosotros).\nLlegados a este punto os recomiendo que leáis el post en el que hablamos de decorar para vender o alquilar una casa. Ahí se explica en detenimiento los consejos básicos para hacerlo de la forma correcta. Despersonalizar, ordenar y limpiar, un espacio minimalista, el correcto diseño de amueblamiento y puesta en escena porque la vivienda, debe estar amueblada, la iluminación y la utilización de colores neutros junto con la correcta fotografía de interiores que transmita y conecte emocionalmente son los aspectos principales a tener en cuenta.\n5. Potenciar los puntos fuertes\nEl diseño de la puesta en escena tiene que estar centrada en este punto. Cada vivienda pide algo distinto hay que saber cómo hacerlo para captar el mayor número de miradas. Realzar las cualidades de las vivienda es fundamental para destacarla en el mercado. Hay que abrirle los ojos al futuro comprador y demostrarle el potencial que la vivienda tiene. A nosotros este consejo para vender un piso de segunda mano es el que más nos gusta, sacar brillo al diamante para que luzca como debe.\nDe media una vivienda en nuestro país tarda en venderse entre 8 -12 meses. El tiempo medio de venta con nuestro Home Staging oscila entre los 7- 45 días nunca superando este periodo y siempre vendiéndose al precio que la vivienda merece.\nEstaremos encantados en asesoraros sobre cómo podéis vender vuestro piso de segunda mano si tenéis alguna duda.\n¿Qué te han parecido estos cinco consejos para vender un piso de segunda mano? Puedes preguntarnos lo que quieras en los comentarios.\nDecorar para vender o alquilar una casa\nNov 4, 2020 | Home Staging, Marketing inmobiliario\n¿Decorar para vender o alquilar una casa? Sí, estás leyendo bien. Aunque para tí sea algo nuevo la forma en la que presentas una casa a los futuros inquilinos o propietarios es clave para venderla o alquilarla de forma rápida.\nLo primero que nos preguntan normalmente muchas de las personas interesadas en nuestra profesión es que cuál es la diferencia entre Home Staging y decoración de interiores. Esta pregunta entendemos que es lógica puesto que en nuestro país aunque vaya tomando cada vez más fuerza, el Home Staging no es una actividad aún muy conocida. En esta entrada del blog te daremos 7 consejos de home staging para que puedas decorar para vender o alquilar una vivienda.\nUna vez aclarada la diferencia, os diré que el Home Staging utiliza la decoración como herramienta para conseguir su finalidad: DESTACAR CASAS EN VENTA O ALQUILER frente a todas las que tenga en la zona, es decir, destacar de la competencia para vender antes y al mejor precio.\nNuestro objetivo es atraer al mayor número de personas interesadas a la vivienda y para que esto ocurra vamos a seguir los 7 consejos sobre cómo decorar para vender o alquilar una casa que conseguirán atrapar todas las miradas de los portales en internet donde se anuncie la casa.\nDa igual que sea una casa en venta o alquiler, sea como sea hay que destacarla y os vamos a contar como:\nEl primer consejo de decoración para vender o alquilar una casa es eliminar todos esos objetos personales que recuerden la vida en la casa de otras personas. Os dejamos este antes y después de una vivienda que necesitaba ser despersonalizada para la venta para que podáis comparar vosotros mismos.\n¿Qué fotos os atraen más? Es evidente que una vivienda decorada para la venta surte mucho más efecto.\n2. Ordenar y limpiar a fondo\nEs necesario que se perciba limpio y espacioso. Da igual los metros cuadrados de la casa, hay soluciones para todos los espacios, pero es fundamental que la vivienda esté ordenada, limpia y que se perciba amplia. Este punto es uno de los más importantes que os podemos dar para decorar para vender o alquilar una casa.\n3. Que no este vacía\nUna vivienda vacía no atrae miradas ni conecta emocionalmente. Crea confusión, ¿Qué es el salón?, ¿Qué es el dormitorio? ¿Me cabe una cama? ¿Me cabe un sofá?.\nSi tu casa está vacía nosotros te la decoramos para la venta, tenemos soluciones low cost para que puedas afrontar esta inversión cómodamente.\n4. Llena la casa de luz\n¿A quién no le gusta la luminosidad en una vivienda? potenciar la luz natural y elegir muy bien la artificial es la clave para decorar para vender o alquilar una vivienda, pero os adelanto que utilizar colores claros para las paredes es un gran acierto. El blanco es nuestro aliado favorito y es el color imbatible para reflejar la limpieza e iluminar.\n5. Ponle color\nLa elección del color para la decoración y textiles es fundamental. Os diremos que siempre y cuando se utilice bien el círculo cromático, podemos realizar composiciones totalmente armónicas o composiciones bien contrastadas donde aparezcan colores enfrentados del círculo.\nA nosotros suelen gustarnos mucho más las composiciones armónicas. Pero es cuestión de gustos y muchas veces depende también del tipo de vivienda que se trabaje. Es importante escuchar lo que la vivienda pide y potenciar sus puntos fuertes a través de los colores, decoración acorde, iluminación…\nUtilizaremos los elementos necesarios, no más, no menos. Queremos proyectar un espacio amplio como hemos dicho antes en el que se pueda vivir. Cada espacio tiene su funcionalidad y eso es lo que hay que resaltar.\n7. Reportaje fotográfico profesional\nEs importante invertir en una correcta fotografía que recoja a la perfección todos los detalles de la casa, una fotografía que invite a visitar la propiedad, sus características , sus vistas, una fotografía que te sugiera un estilo de vida del que disfrutar en ese hogar. Este es otro de los aspectos clave de decorar para vender o alquilar una casa de forma rápida.\nQuédate con esto: la finalidad es que muchas personas quieran estar ahí y tu teléfono no pare de sonar para recibir visitas.\nPara cualquier consulta no dudéis en preguntarnos más sobre cómo decorar para vender o alquilar una vivienda antes y al mejor precio.


desde US$ 267,24*\nEditado: 27 enero 2017, 20:45\n3. Re: Green Motion\nTotalmente de acuerdo.Son unos impresentables. Nosotros tuvimos un problema con una rueda en la isla de Sky y tuvimos que esperar 7 horas hasta que vinieron a buscar el coche con la grúa;el servicio técnico que tienen con Kia es de denuncia.\nCuando nos quejamos en la agencia del aeropuerto nos trataron a patadas, que hiciéramos una reclamación por internet, ya que aquello no era su problema.El empleado fue muy desagradable e incluso se quitó la placa con su nombre cuando le pedimos que se identificara.\nEl único amable fue el manager, que llamó por teléfono para que nos dieran el dinero de la rueda.\nEn fin, un desastre, jamás alquiléis un coche con ellos\n4. Re: Green Motion\n22 de sep. de 2018 14:46\nTambién malas experiencias con esta gente.\nNo solamente se inventaron unos arañazos minúsculos en una llanta y me cobraron 220 euros, algo más del doble del valor de una llanta nueva.\nLo más escandaloso es que me remiten la comunicación de una multa por exceso de tiempo de aparcamiento y, constituidos en entidad fiscal, me cobran 94 euros en concepto de gastos por haber comunicado mi dirección a la agencia emisora de la multa. Encima, añaden que yo soy el responsable legal de pagar dicha multa (43€), ya que los 94 que me cobran son "en concepto de una pequeña tarifa de Green Motion para el equipo de procesamiento empleado requerido para hacer frente a la cantidad de infracciones de tráfico recibidas en los alquileres.".\nEs decir, ¡clavan casi 100 euros por cada multa para pagar al empleado que la procesa!. Si me ponen 3 multas, 284 € por un par de minutos de trabajo en remitir un correo electrónico. ¡Menudo sueldazo cobrará el encargado de mandar mails!\nAdemás, no emiten factura, por lo que no actúan correctamente y, por tanto, presuntamente podría haber fraude fiscal.\nTodavía sigo esperando la factura para poder presentar una reclamación en regla, ya que en el contrato de alquiler no dejan claro este "impuesto revolucionario".\nPor cierto, ¿Cuándo va a controlarse por parte de las autoridades competentes la actividad de estas empresas que actúanos a su aire?. En España me dicen que la reclamación debo hacerla en Gran Bretaña. Así que tendría que coger un vuelo, estar unos días allí, presentar la reclamación y regresar. ¡Para nada!\nHe buscado una normativa sobre las empresas de alquiler de vehículos sin conductor y hay un cierto vacío legal que aprovechan para hacer lo que les place.\nRecomiendo que no alquilen con esta caterva ni siquiera una bicicleta, ya que les puede salir muy cara la experiencia, como me ha salido a mí.\nComo se ha dicho anteriormente, es inexplicable que Rentalcars o Ryanair, entre otros, gestionen alquileres con Green Motion.\nEditado: 22 septiembre 2018, 14:48\n5. Re: Green Motion\n1 de nov. de 2018 08:30\nGracias por tu información! Yo voy a pasar las navidades a Escocia y estaba pensando alquilar con ellos pero en vista de vuestras experiencias no lo haré! Conoces alguna compañía que sea económica y que te genere mas confianza???\n6. Re: Green Motion\n1 de nov. de 2018 08:32\n7. Re: Green Motion\n1 de nov. de 2018 09:46\nHola. He viajado a Escocía seis veces y he alquilado coche con varias empresas. Cada cual tiene sus pros y contras, pero no me ha ido mal contratando a través de Ryanair y Rentalcar y contratando el seguro que ofertan estos operadores para cubrir la devolución de franquicia en caso de daños al vehículo. Es más barato que el que ofertan las compañías de alquiler y tiene la misma cobertura.\nEn cuanto a la compañía de alquiler, en Escocía y Dinamarca, me han dado buenos resultados Europcar, y Keddy., que es filial de Europcar.No cobran franquicias tan abusivas como Green Motion, pero tampoco hay que fiarse de ellos.\nLo mejor es solicitar que, a la devolución del vehículo te firmen la hoja donde figuran el estado de este y le den el O.K., para evitar que, posteriormente, aparezcan cargos por daños. Yo siempre la exijo y, si no me la entregan, grabo una visión general del coche y continúo grabando mientras el encargado de recepción lo revisa y no detecta daños.\n8. Re: Green Motion\n7 de may. de 2019 08:53\nEn las páginas de alquiler de coches pone la calificación de los clientes, y antes de contratar mira las opniones, que es lo que estoy haciendo ahora.\nTengo muy buena experiencia con Hertz y Alamo, aunque son más caras que estas empresillas de mediopelo.\n9. Re: Green Motion\n21 de jul. de 2019 16:51\nMuchas gracias, voy el 26 de Julio para allí y era una posibilidad. Descartado.\n10. Re: Green Motion\n29 de jul. de 2019 10:49\nMuy mala ..no se la recomiendo a nadie...tres horas para recoger un coche y todo lo demas malo...asi que nu ca escojais este rentcar


Este pequeño integrante de la banda se lleva todos los aplausos | Noticias | BLes\nRedacción BLes – Algunas personas son atraídas al centro de atención como las polillas a una llama.\nLa youtuber Janelly estaba disfrutando de un paseo por una calle lateral en La Habana Vieja, Cuba, cuando se encontró con una escena común.\nMientras los turistas y lugareños se sentaban afuera en un café local disfrutando del sol y de la animada escena del mercado, una banda de salsa inició un ritmo enérgico que tenía a todo el mundo dando golpecitos en los dedos de los pies. Fue entonces cuando un niño pequeño se acercó y procedió a robar el show de en medio de la banda.\nEl niño, vestido solo con un overol marrón y zapatillas blancas, recibe inmediatamente un instrumento de percusión latinoamericano llamado güiro. En cuanto comienza la música, su pequeño brazo empieza a tocarlo como si supiera exactamente qué hacer.\nEl niño parece aturdido mientras mira a los espectadores sonrientes, muchos de los cuales se han detenido a tomar una foto, porque es simplemente adorable.\nA medida que la banda empieza a tocar, el pequeño hace lo mejor que puede para imitar sus movimientos de baile con empuje de cadera.\n¡Y mientras tanto, sus pequeñas manos siguen rasgueando el güiro al ritmo de la música! A medida que gana algo de confianza, pronto comienza a embellecer los movimientos de baile. Él patea y se agacha, sin perder nunca de vista el incesante ritmo latino.\nUna pareja comienza a bailar salsa en el espacio frente a la acera, y todos en el café al aire libre se han convertido en admiradores, tanto grandes como pequeños. Esta escena es exactamente lo que uno piensa cuando se imagina La Habana, excepto por sus pequeños músicos que son 100 por ciento más lindos.\nEste niño no puede tener más de tres años, ¡pero ya se está robando el show donde quiera que vaya! Imagínate lo que estará haciendo para cuando tenga edad suficiente para tocar otro instrumento más complicado.\n¡Es imposible ver este video sin sonreír! Es demasiado guapo, y los músicos son realmente talentosos y pacientes con su nuevo “miembro” que hace que nuestros corazones canten.\nMira este momento maravillosamente feliz en el vídeo de abajo, y asegúrate de compartirlo para hacer que alguien sonría también.


La ofensiva militar contra Al Qaeda en Yemen es "una guerra perdida" - SR Radio\nBy Lindon Sanmartín Rodríguez 02/05/2014 222\nSaná.- (EFE).- La red terrorista Al Qaeda en la Península Arábiga mantuvo hoy que la ofensiva militar lanzada en su contra por el Ejercito yemení lo arrastra a “una guerra perdida, sin objetivo ni necesidad, excepto el responder a los intereses de su amo, EEUU”.\nLa campaña militar lanzada por el Ejército hace tres días en el sur de Yemen es “una brutal ofensiva de los militares yemeníes que trabajan financiados por EEUU sobre zonas tribales en Abien y Shebua”, dijo la red en un comunicado publicado en foros yihadistas, cuya autenticidad no pudo ser comprobada.\nLa organización terrorista, que asegura que EEUU es el “amo de Yemen”, sostiene que ese país fue quien ordenó la ofensiva después de “varias visitas a EEUU realizadas por el ministro de Defensa (Mohamed Naser Ahmed), junto a varios militares y periodistas”.\nAl Qaeda desmintió al presidente yemení, Abdu Rabo Mansur Hadi, quien afirmó que al menos el setenta por ciento de los miembros de la organización en Yemen son combatientes extranjeros.\n“Es totalmente falso y una infamia que el setenta por ciento de los cientos de muyahidines en Yemen sean extranjeros, la mayor parte de los yihadistas son hijos de este país musulmán”, según Al Qaeda.\nEn cambio, agregó, los extranjeros que están luchando en el país son “los infantes de la Marina de EEUU en Saná, Mukala, Adén y Lahey, que dirigen sus aviones de guerra contra los musulmanes en Yemen”.\nAl menos cinco miembros de Al Qaeda murieron hoy y varios resultaron heridos en ataques del Ejército yemení a posiciones de presuntos terroristas en la provincia de Shebua, en el sur de Yemen, según una fuente militar citada por la agencia estatal Saba.\nLa campaña se centra en la montañosa área de Al Mehfad, en Abien, cuyo abrupto territorio sirve de escondite a los miembros de la organización Al Qaeda en la Península Arábiga.\nEl grupo terrorista perpetra con frecuencia atentados contra las fuerzas de seguridad yemeníes, algunos de ellos de gran impacto contra sedes militares u objetivos extranjeros.\nVenezuela instala el sistema antiaéreo “más poderoso del mundo” (video)


Bacanales - ruedaycorre.com\nInicio > Canal > Bacanales\nNegociación: llegar a una mutua satisfacción entre las dos partes a través de estrategias comunicacionales, cada uno recibe una propuesta y hace7.\nTambién incluía el Plan la renovación de material: se adquirieron 200 locomotoras, 5. Videos pornos de cuarentonas. Dejaré la reflexión sobre por qué hacerlo o si realmente podría haber sido éste el origen inicial de la creación de las apps para otros artículos, así que asumamos que que simplemente el malo controla una app con cierta popularidad que puede volver maliciosa. La negra historia de Jimmy Mortiner es la primera novela de David Lafuente, integrante del quinteto musical Auryn.\nEs una mujer aguerrida, llana y emprendedora, que siempre se reinventa y da que hablar cuando se viste con algunos de sus personajes. Por una fracción de segundo dejó de abanicarse, cuando reanudó el movimiento algo de la brisa artificial empezó a llegarme también a mí, fantaseé con que en ese gesto sutil se cifraba su aprobación de mi galantería, su aprobación o su rechazo. Bacanales. Sin embargo, conocemos la naturaleza compasiva y misericordiosa de Dios cuyas entrañas son, precisamente, de Misericordia.\nPero antes de realizar cualquier tipo de actividad física, es muy importante realizar un calentamiento. Que estuvieran en la versión original de la Vulgata no significa que la Iglesia los hubiera declarado infaliblemente parte del canon.\nPor favor no me dejes con la curiosidad de saber por que me preguntaste de donde soy. Tiempo después el arte se mezcló con la fiesta. Se sabe que este culto fue introducido en Roma hacia el siglo III a. Rocio Tanta popularidad tuvieron estas fiestas que no pudieron ser eliminadas por la iglesia católica. The USA national debt closing on 20 trillion dollars!\nEsto no fue suficiente para los romanos, quienes habían disfrutado de los placeres, la sexualidad y glotonería. El origen de este culto parece ser de origen griego, aunque algunos historiadores romanos como Tito Livio aseguran que el culto a Dionisos es originario de las regiones de Etruria y de Campania. The Fiscal Ecstasy of the U.\nTambién ofrecían sus servicios, muchachos jóvenes , pues, la homosexualidad estaba permitida, aunque sólo si se mantenía con un esclavo o liberto. Parc Natural de s'Albufera des Grau Hace 1 mes. Sexo padres y hijas. Por su naturaleza frívola y erótica, sólo las prostitutas estaban presentes. Aunque sólo eran suposiciones de los muchos detractores con que contaban estas celebraciones, el tema levantaba ampollas en la época.\nSe celebraban los poderes y los valeres que la humanidad lleva consigo.\nA mis padres por darme la vida y por amarme a través de todo A mi Maestro Osho que me enseño a celebrar y que me recordó lo que yo ya era y lo que todos somos con una paciencia y coraje infinitos. Vídeos porno gratis para movil. Ahí recibe un reloj como símbolo del agradecimiento por todo el tiempo de fiel trabajo.\nSaludos 84Facu 83SilvyCreo que nadie captó la sutileza de mi felicitación a don casciari. Bacanales. Estos interrogantes centrados en el contexto bíblico, nos confronta con nuestra naturaleza o razón de ser y nuestra ocupación o actividad como iglesia de Cristo.\nLibro:Porto Alegre se mueve veinte opiniones sobre el futuro del foro social mundial, donde descargarlo. De ahf que su eficacia terapeutica dependa de la euforia producida por la suspension de las dosis. Aristóteles, Política A Aristóteles se le atribuye un profundo pensamiento filosófico materialista, a diferencia de Platón, que era idealista. Se trata de una variedad muy poco frecuente de carcinoma infiltrante de cérvix caracterizada por la presencia muy llamativa de cambios coilocíticos.\nC G F C Am ,E, Dm, Am, E, Dm, Am, C, G, F, C, G, F, C Historia que tu hiciste, historia por hacer Am E Dm Am por qué nadie resiste, tus ganas de vencer. El vocabulario de los cruzados espanoles es practicamente identico al de los cruzados norteamericanos. Porno de italia. Iniciar sessió Nom d'usuari: Clau d'accés: Heu oblidat la clau d'accés. Siendo importante destacar que solo la celebraban mujeres, así que había una gran diferencia con la griega incluso en los rituales.\nPol Pot y su sangrienta utopía. Istopia es un blog cuyo objetivo es disfrutar de la historia. Se celebraban los poderes y los valeres que la humanidad lleva consigo. Las reuniones nocturnas son suspendidas… el asunto tuvo una gran trascendencia, por razones que hoy podríamos llamar políticas.\nSuscribete Recibe mas informacion comodamente en tu email. Jeje, hola Pablo, yo he comido arenques finlandeses, y en mi opinión son asquerosos.


Existen tres Secretarías relacionadas con la gestión y cumplimiento del derecho a las diversas - PDF\nExisten tres Secretarías relacionadas con la gestión y cumplimiento del derecho a las diversas\nDownload "Existen tres Secretarías relacionadas con la gestión y cumplimiento del derecho a las diversas"\nEnrique Montes Parra\n1 INTRODUCCIÓN Las relaciones entre la UNAM y su personal académico, son la materia fundamental de estudio e investigación de nuestra organización con el fin de actuar como factor de cambio que satisfaga las necesidades económicas e intereses de los académicos. Entre nuestros objetivos están, el aumento, ampliación y mejora de las condiciones laborales, económicas y profesionales de los trabajadores académicos. Las prestaciones contenidas en el Contrato Colectivo de Trabajo del Personal Académico (CCT), representan los beneficios logrados por la organización sindical, a lo largo de las revisiones de ese instrumento laboral. Existen tres Secretarías relacionadas con la gestión y cumplimiento del derecho a las diversas prestaciones que tiene el personal académico afiliado, la Secretaría de Asuntos Jurídico-Laborales, la Secretaría de Prestaciones y la Secretaría de Atención al Personal Académico Foráneo, y forman parte del Comité Ejecutivo General. La Secretaría de Asuntos Jurídico-Laborales se encarga de brindar la asesoría necesaria en todos los casos que se deriven de la relación contractual entre el académico y la UNAM. Puede representar y defender a los académicos en los casos en que se considere afectado en sus condiciones de trabajo. Ofrece asesoría laboral en relación a los Concursos de Oposición y sus procedimientos; asesora y representa al académico en los trámites relativos a los recursos que proceden en caso de INCONFORMIDAD (Cláusulas 18, 25 y 26 del CCT) y RECONSIDERACIÓN (Artículos 104 y 105 del Estatuto del Personal Académico). Algunas de las prestaciones mencionadas en la presente guía, podrían requerir de la orientación y la asesoría del Departamento Jurídico, por lo que será necesario acudir personalmente.departamento JURÍDICO 2º piso Oficinas Administrativas y de Servicio Teléfono: , extensiones 132, 134 y 135 FAX: Correo electrónico: La Secretaría de Prestaciones es la responsable de brindar las facilidades al personal académico para recibir la solicitud, tramitarla y en su caso, otorgar de manera rápida y expedita las prestaciones económicas o en especie a que tiene derecho.\n2 Además, apoya al personal para obtener constancias de antigüedad, empleo y sueldo, tramita el resello de la credencial de trabajador académico ante la Dirección General de Personal de la UNAM (DGPe). DEPARTAMENTO DE PRESTACIONES 1er piso Oficinas Administrativas y de Servicio Teléfono: , extensiones 136, 126, 116 y 120 FAX: Correo electrónico: La Secretaría de Atención al Personal Académico Foráneo, como su nombre lo indica, es la responsable de afiliar, orientar, tramitar, ofrecer la asesoría y facilitar el acceso a los beneficios del CCT al personal académico adscrito a las dependencias de la UNAM e instituciones del sector salud en el distrito federal y fuera de él, así como en el extranjero. Envía documentación relacionada con la difusión de la Organización y los convenios con empresas de bienes y servicios de interés para los académicos ubicados en dependencias foráneas. SECRETARÍA DE ATENCIÓN AL PERSONAL ACADÉMICO FORÁNEO 3er piso Oficinas Administrativas y de Servicio Teléfono: , extensión 158 FAX: Correo electrónico: Para solicitar los beneficios contenidos en la presente guía y realizar todos los trámites, en los diferentes departamentos de esta Organización, será necesario acudir personalmente o a través de su Representante de Área, a las Oficinas Administrativas y de Servicios de la AAPAUNAM localizada en Av. Ciudad Universitaria 301 (Ver Croquis de localización), y presentar copia de los siguientes documentos:credencial DE LA AAPAUNAM ÚLTIMO TALÓN DE PAGO CREDENCIAL DE TRABAJADOR DOCUMENTOS REQUERIDOS PARA CADA CASO\n3 Esta guía tiene como objetivo describir la prestación enunciada en las cláusulas del Contrato Colectivo de Trabajo del Personal Académico (CCT), detallar las características, el beneficio que otorga y enumerar los requisitos específicos para su trámite. Las prestaciones se agrupan en categorías distintas para facilitar el acceso a los beneficios que el Contrato otorga al personal académico, a saber: I. PRESTACIONES ECONÓMICAS II. PRESTACIONES ACADÉMICO LABORALES III. PRESTACIONES CULTURALES Y RECREATIVAS IV. PRESTACIONES DE LA SALUD Y EL ISSSTE SERVICIOS EN AAPAUNAMÓPTICA Y TURISSSTE Por último, se consideró de importancia incluir en el contenido de la presente guía tres anexos que ayudarán al académico para obtener la información de la Casa Club del Académico, de los Seguros y de los trámites en caso de Jubilación.\n4 I. PRESTACIONES ECONÓMICAS GRATIFICACIÓN POR CONCEPTO DE ANTIGÜEDAD EN CASO DE TERMINACIÓN DE LA RELACIÓN LABORAL (Cláusula 33) Pago por terminación de la relación de trabajo entre la UNAM y el trabajador académico por: Mutuo consentimiento de las partes. Renuncia voluntaria. Vencimiento del término de la obra objeto de la contratación. Muerte del trabajador académico. B E N E F I C I O S: De 3 a menos de 10 años de antigüedad, 11 días de salario íntegro por cada año laborado. De 10 a menos de 15 años de antigüedad, 13 días de salario íntegro por cada año laborado. De 15 años en adelante, 16 días de salario íntegro por cada año laborado. Además se otorgará la cantidad de $1, al personal académico de tiempo completo; $ al personal académico de medio tiempo, y la parte proporcional correspondiente tratándose del personal académico contratado por horas, lo cual deberá ser cubierto dos quincenas después de que sea solicitado. Solicitud firmada Copia de la Forma Única de Baja con folio de la DGPe Solicitar en la unidad administrativa de su dependencia la Forma Única de Baja.\n5 DERECHOS EN CASO DE COMISIONES DE TRABAJO (Cláusula 35) B E N E F I C I O: Pago de viáticos correspondientes a la zona económica de que se trate según Anexo I. Disfrute del seguro de viaje, responsabilidad profesional y de gastos médicos marcados en el Anexo 3 y 4. Además el académico deberá recibir el equipo necesario para el desarrollo de sus actividades programadas. Si el punto de destino se localiza a más de 6 horas por vía terrestre el académico deberá recibir el pago de transporte aéreo, viaje redondo. Ser comisionado por el titular de la dependencia para participar en actividades académicas, culturales o de servicio fuera de la UNAM en México o en el extranjero. Se realiza en la dependencia de adscripción. DERECHOS POR CAMBIO DE RESIDENCIA EN FORMA TRANSITORIA (Cláusula 36) B E N E F I C I O: Cuando el académico requiera cambiar en forma transitoria la residencia por causas del servicio, fuera del D.F. o de una entidad federativa a otra, la UNAM cubrirá los gastos de viaje y estancia. Si la residencia en forma transitoria fuera de más de seis meses, el trabajador académico recibirá el importe de los gastos que origine el transporte de menaje de casa indispensable, así como los gastos por traslado de sus dependientes económicos. REQUISITO: Solicitud escrita del trabajador a la UNAM para nivelar su salario, según el anexo 2, en el lugar donde haya sido instalado si fuera el caso de un nivel cuyo costo de vida fuera superior al del D.F. Se realiza en la dependencia de adscripción.\n6 PAGO DE ESTÍMULOS POR ANTIGÜEDAD (Clausula 47) La UNAM otorga un estímulo económico y el reconocimiento a los académicos que cumplan 10, 15, 20, 25, 30, 35, 40, 45, 50, 55 y 60 años de prestación de servicios. (consultar montos en el CCT). REQUISITO: Tener una relación laboral vigente. No requiere trámite, la UNAM otorga el estímulo en el cheque de la quincena correspondiente y la medalla con el diploma, la dependencia lo entregara en su oportunidad. B E N E F I C I O: PAGO DE AGUINALDO (Cláusula 48) El trabajador académico tendrá derecho a un aguinaldo de 40 días de salario que la UNAM deberá entregar la mitad, a más tardar el 10 de diciembre y la otra mitad a más tardar el 10 de enero. R E Q U I S I T O: El trabajador deberá tener más de seis meses de antigüedad laboral. No se requiere trámite, el pago del aguinaldo se recibe de manera automática. PAGO POR PARTICIPACIÓN EN EXÁMENES EXTRAORDINARIOS (Cláusula 49) El académico recibirá la cantidad de $10.00 por alumno al aplicar un examen extraordinario. REQUISITO: Entregar las actas correspondientes.\n7 No se requiere trámite, el pago se recibe en forma automática. PAGO POR PARTICIPACIÓN EN EXÁMENES PROFESIONALES O DE GRADO (Cláusula 50) Todos los profesores asistentes como jurado de exámenes, recibirán como pago, las siguientes cantidades: Examen Profesional $ cada uno Examen de Maestría $ cada uno Examen de Doctorado $1, cada uno REQUISITO: Ser asignado como miembro del jurado No se requiere trámite, el pago se recibe en forma automática en el cheque, dos quincenas después de realizado el examen. ESTÍMULO POR ASISTENCIA (Cláusula 51) B E N E F I C I O: Los trabajadores académicos recibirán como aliciente la cantidad equivalente a una quincena de salario íntegro. R E Q U I S I T O S: Tener relación laboral con la UNAM. Tener un mínimo de 90% de asistencias en cada periodo lectivo. No se requiere trámite, el pago se recibe en forma automática según la calendarización de la dependencia.\n8 PRESTACIONES DEL ISSSTE (Cláusula 71) El académico podrá solicitar préstamos a corto plazo y préstamos especiales como un beneficio que otorga la ley del ISSSTE. Los montos del préstamo serán proporcionales a la antigüedad y sueldo del trabajador. Identificación oficial que puede ser: Credencial para votar con fotografía, Pasaporte o Cédula Profesional Comprobante de domicilio vigente. Recibir el formato de préstamo a corto plazo (hoja verde), en el Departamento de Prestaciones y si es especial (hoja roja) en la oficina de la Secretaria General de la AAPAUNAM, 4o piso de las oficinas administrativas. Llenar la solicitud correspondiente en la oficina virtual del ISSSTE del Departamento de Prestaciones.\n9 GRATIFICACIÓN POR JUBILACIÓN (Cláusula 76) B E N E F I C I O: El trabajador académico recibirá, al jubilarse, de acuerdo a su antigüedad: De 5 a menos de 15 años, el importe de 15 días de salario íntegro por cada año de servicios prestados. De 15 años en adelante, el importe de 17 días de salario íntegro por cada año de servicios prestados. Tratándose del personal académico femenino, las prestaciones anteriores serán incrementadas en dos días por año de servicios prestados. R E Q U I S I T O S: Solicitar copia de la Forma Única de Servicios en su dependencia. Aviso de Baja con folio de la Dirección General de Personal. Solicitud del pago de gratificación por escrito dirigida al titular de la Dirección General de Personal. Realizar el trámite en la Unidad Administrativa de la Dependencia correspondiente. El Departamento Jurídico de la AAPAUNAM proporciona la asesoría necesaria. Consultar el ANEXO III de esta Guía. PAGO DE MARCHA (Cláusula 77) B E N E F I C I O: La UNAM entregará el pago de marcha, a los beneficiarios, conforme a la antigüedad laboral del fallecido, de la manera siguiente: 11 meses de salario íntegro, si su antigüedad fue hasta 10 años. 12 meses de salario íntegro, si su antigüedad fue de más de 10 años y menos de 20.\n10 14 meses de salario íntegro, si su antigüedad fue de más de 20 años. Además se otorgará la cantidad de $1, al personal académico de tiempo completo; $ al personal académico de medio tiempo; y la parte proporcional correspondiente tratándose del personal académico contratado por horas. R E Q U I S I T O S: El familiar del académico deberá acudir ante el Departamento Jurídico de la AAPAUNAM, presentando: El formato original de la designación de beneficiários del académico. Acta de defunción. Copia de la baja por defunción Una vez ocurrido el deceso del académico, el (los) beneficiario (s) realizará (n) el trámite en las oficinas administrativas de la AAPAUNAM El Departamento Jurídico de la AAPAUNAM proporciona la asesoría necesaria. BENEFICIO DE LA CANASTILLA (Cláusula 85) Las académicas recibirán por cada hijo recién nacido, un vale equivalente a $1,600.00, canjeable en cualquier tienda departamental con la que la UNAM tenga convenio. Lo anterior con el fin de apoyar en los gastos para los bienes de primera necesidad. REQUISITO: Presentar la licencia por gravidez. Solicitar en la Clínica del ISSSTE correspondiente, la licencia por gravidez. El vale obtenido tendrá una vigencia de doce meses.\n11 AYUDA PARA GUARDERÍA (Cláusula 87) Los y las trabajadoras académicas podrán recibir una cuota mensual de $ por cada hijo con derecho al servicio de guarderías de la UNAM siempre y cuando no haya quedado inscrito por falta de cupo. Este beneficio se otorga para los hijos desde los treinta días de nacidos y hasta los seis años de edad. Tener una relación laboral con la UNAM No haber quedado inscrito en el sistema de unidades existente. Acta de nacimiento del menor. Se realiza en la oficina virtual de la DGPe, obteniendo el formato correspondiente. Entregar los documentos en la unidad administrativa de su dependencia. AYUDA PARA LA IMPRESIÓN DE TESIS (Cláusula 99) El personal académico podrá obtener ayuda para la impresión de su tesis hasta por $2, Haber realizado sus estudios en la UNAM. Presentar el acta aprobatoria del examen Presentar la factura por el trabajo de impresión, a nombre del interesado, ante el Departamento de Prestaciones de la AAPAUNAM. AYUDA PARA LA ADQUISICIÓN DE LIBROS (Cláusula 100) Con la finalidad de apoyar la superación académica de sus trabajadores, la UNAM otorga un avale anual por $ para la adquisición de libros, canjeable en su red de librerías y todo el sistema de tiendas UNAM.\n12 Para el personal académico contratado por menos de 20 horas-semana-mes el vale será de $ REQUISITO: Tener contrato vigente durante el primer trimestre del año. No requiere trámite alguno, el vale se recibe en el primer trimestre del año. VALE DEL DÍA DEL MAESTRO (Cláusula 102) Todos los trabajadores académicos recibirán un vale por $ con motivo de la celebración del día del Maestro, canjeable en su red de librerías o en su sistema de tiendas. REQUISITO: Tener relación laboral con la UNAM No requiere trámite alguno, el vale se recibe de manera automática en la quincena correspondiente. REGALÍAS POR DERECHOS DE AUTOR (Cláusula 105) Cuando los trabajadores académicos publiquen o elaboren folletos, antologías, guiones, mapas, o cualquier otro trabajo publicado por la UNAM, recibirán las regalías que les corresponden por concepto de derechos de autor o propiedad industrial. La obra publicada deberá ser consecuencia de la relación laboral con la UNAM y se estará a lo dispuesto en los convenios específicos que celebre la UNAM con los autores, en los términos de la Legislación Universitaria, la Ley Federal del Derecho de Autor y demás ordenamientos legales aplicables. Solicitud escrita ante el titular de la dependencia.\n13 II. PRESTACIONES ACADÉMICOLABORALES LICENCIAS Y PERMISOS (Cláusula 69) Los y las trabajadoras académicas pueden solicitar licencias o permisos para faltar a sus labores, y reintegrarse a las mismas sin que sean modificadas sus condiciones de trabajo originales, conservando su antigüedad y demás derechos, en los siguientes casos: 1 Los académicos afiliados a la AAPAUNAM podrán gozar de permisos con goce de sueldo hasta por tres días consecutivos, sin que excedan de 3 en un mismo semestre. 2 Por motivos personales y sin goce de salario, en una o varias ocasiones sin que la suma de los días exceda de 15 en un semestre o treinta en un año. 3 Por incapacidad dictaminada por el ISSSTE, a consecuencia de enfermedades no profesionales. El académico disfrutara de licencias para faltar a sus labores según su antigüedad laboral en los términos marcados en el inciso III de la cláusula Los académicos que al concluir sus estudios de licenciatura, especialidad, maestría o doctorado requieran de tiempo para dedicarse a la elaboración o conclusión de su tesis gozarán de permiso o licencia hasta por seis meses para separarse de sus labores. 5 A las académicas que soliciten permiso para la crianza de sus hijos, menores de 2 años, la UNAM otorgará permiso sin goce de salario hasta por un año. 6 El personal académico con nombramiento definitivo, afiliado a la AAPAUNAM podrá solicitar licencia para separarse de sus funciones hasta por un año, sin goce de sueldo. Para el caso del numeral 1, el personal académico deberá solicitar los permisos al titular de la dependencia, al menos con un día hábil de anticipación. Para el caso del numeral 2, presentar solicitud y obtener la autorización del titular de la dependencia y al reintegrarse a sus labores resarcir las actividades que hayan quedado pendientes. Para el caso del numeral 3, será necesario obtener el dictamen médico del ISSSTE y hacer la solicitud respectiva ante la unidad administrativa de su dependencia.\n14 Para el caso del numeral 4, solo se conceden una sola vez por grado; el trabajador deberá presentar su constancia de estudios al solicitar su permiso o licencia y al concluir ésta, tendrá un plazo de doce meses para presentar su constancia de aprobación de examen. Para el caso del numeral 5, la académica deberá presentar su solicitud y el acta de nacimiento de su hijo(a) ante la unidad administrativa de su dependencia. Para el caso del numeral 6, la solicitud deberá hacerse al titular de la dependencia por lo menos con un mes de anticipación y no deberá exceder del 5% del personal de la dependencia. ROPA DE TRABAJO (Cláusula 75) El personal académico recibirá anualmente, 2 batas o en su caso 2 uniformes. A petición del trabajador y con el dictamen de la Comisión Mixta Central de Seguridad e Higiene en el Trabajo podrá recibir equipo de protección y la ropa de trabajo adecuada a las actividades que realiza. Si el trabajador para desarrollar sus actividades requiere de ropa, equipo, calzado u otro artículo especial para el adecuado cumplimiento de sus actividades, deberá solicitarlo por escrito ante la Comisión Mixta Central de Seguridad e Higiene en el Trabajo. El académico realizará el trámite ante la Comisión Mixta Central de Seguridad e Higiene en el Trabajo con sede en el 3er. piso del edificio de las oficinas administrativas y de servicios de la AAPAUNAM.\n15 PAGO AL PERSONAL ACADÉMICO BECADO PARA ESTUDIOS DE POSGRADO. (CLÁUSULA 95) El personal académico que haya obtenido una beca para realizar estudios de posgrado en el país o en el extranjero podrá separarse de sus labores con goce de salario íntegro, en términos de los artículos 95 y 96 del Estatuto del Personal Académico. Si los estudios se realizan en el extranjero el académico gozará además, de un salario diferencial previsto para la zona 3 del anexo 2 del CCT. Al finalizar el permiso el académico se reintegrará a sus actividades respetándole todos sus derechos y prestaciones. Obtener la aprobación del Consejo Técnico de su entidad para separarse de sus funciones. El académico deberá acreditar calificaciones aprobatorias. Solicitud por escrito al titular de la dependencia. BECAS EN ESCUELAS INCORPORADAS A LA UNAM (CLÁUSULA 96) Los hijos de los académicos afiliados a la AAPAUNAM podrán solicitar su inscripción al concursode selección para obtener una beca del 100% en escuelas incorporadas a la UNAM. La beca comprende la inscripción, colegiaturas y el pago por incorporación durante los estudios a nivel medio superior o superior El alumno deberá ser regular y haber obtenido un promedio de ocho en el ciclo o nivel inmediato anterior. El candidato a la beca deberá presentar comprobante de inscripción del ciclo en que solicite la beca y ajustarse a lo establecido en la convocatoria publicada por la Dirección General de Incorporación y Revalidación de Estudios de la UNAM (DGIRE) en el segundo trimestre de cada año.\n16 Registrarse en línea según lo establece la convocatoria y presentarse en el kiosco de atención a becas ubicado en las oficinas administrativas y de servicios de la AAPAUNAM con los documentos requeridos. Todos los trámites se realizan en el kiosco de atención a becas de manera personal por los interesados. Solo en el caso de los aspirantes que residan en el interior de la República, podrán enviar la documentación vía correo certificado, respetando los plazos, condiciones y requisitos establecidos en la convocatoria. III PRFESTACIONES CULTURALES Y RECREATIVAS BENEFICIOS: GESTIÓN PARA EL ACCESO A SERVICIOS TURÍSTICOS Y RECREATIVOS (Cláusula No. 91) A través de la AAPAUNAM los académicos afiliados podrán gozar hasta del 75% de descuento en boletos para eventos organizados por CONACULTA en el Programa Maestros a la Cultura y descuento del 5% en boletos de autobús(estrella de Oro, ETN y Ómnibus de México), descuentos en paquetes turísticos: Nacionales 7% Internacionales 5% Hospedaje en Plan Europeo, descuentos desde un 10% hasta un 40% El académico deberá tramitar en el Departamento de Prestaciones de la AAPAUNAM la credencial MAESTROS A LA CULTURA. Para contratar servicios turísticos y recreativos del ISSSTE deberá acudir al módulo de TURISSSTE ubicado en el 1er. Piso de las oficinas administrativas y de servicio de la AAPAUNAM. BOLETOS PARA ENTRADA A ACTIVIDADES CULTURALES, RECREATIVAS Y DEPORTIVAS. BENEFICIOS: (Cláusula No. 92) El académico gozara de entrada gratuita a todos los recintos universitarios con el fin de disfrutar los eventos culturales, recreativos y deportivos. REQUISITO: Demostrar su afiliación a la AAPAUNAM Ajustarse al número de boletos proporcionados por la UNAM.\n17 Los boletos serán entregados por el presidente del área, según la metodología adoptada por él. IV. PRESTACIONES DE LA SALUD Y EL ISSSTE INCAPACIDADES (Cláusula 73) En caso de incapacidad del académico para laborar, deberá recibir su salario íntegro y demás prestaciones conforme a lo dispuesto por la Ley del ISSSTE. En los casos de incapacidades temporal, parcial, total o permanente y proveniente de un riesgo no profesional, el trabajador académico podrá recibir las prestaciones que le corresponden en los términos de este Contrato, la Ley Federal del Trabajo y la Ley del ISSSTE. Presentar la incapacidad otorgada por el ISSSTE. Presentar dictamen que emita el ISSSTE. El académico deberá acudir a la clínica correspondiente a su domicilio. El Departamento Jurídico y el Departamento de Prestaciones de la AAPAUNAM proporcionaran la asesoría necesaria. GRATUIDAD DE ANTEOJOS, APARATOS ORTOPÉDICOS, AUDITIVOS, PRÓTESIS, SILLAS DE RUEDAS, MULETAS, ANDADERAS, Y CONSULTA DENTAL. (CLAUSULA 82) La UNAM proporcionará, en forma gratuita siempre y cuando los médicos del ISSSTE lo prescriban, anteojos y toda clase de aparatos ortopédicos y auditivos así como la consulta dental a los académicos, cónyuges, hijos y ascendientes que vivan con él. Para el caso de los académicos jubilados se estará a lo que resuelva la Comisión Mixta de Prestaciones Sociales del Personal Académico.\n18 Presentar según el caso, la prescripción médica del ISSSTE. En el caso de sillas de ruedas y/o muletas el académico se compromete a devolverlos al restablecer su salud. Las prótesis a que se refiere esta prestación, se proporcionaran siempre y cuando no sea dental o relacionada con aspectos estéticos de la persona. Si es auditiva es necesario presentar el estudio de la Audiometría practicada en su clínica del ISSSTE. Cuando el beneficio sea para los hijos o para el (la) cónyuge deberá presentarse, además de los documentos descritos en las introducción de esta guía, el acta de nacimiento y/o el acta de matrimonio respectivamente. Cuando los hijos sean mayores de 18 años, y hasta los 24 años, 11 meses de edad, será necesario presentar una constancia de estudios en original con sello de la escuela de nivel medio superior o superior. Si la prestación está destinada a los ascendientes del trabajador deberá presentarse el acta de nacimiento del titular. Se realiza en el Departamento de prestaciones de la AAPAUNAM. El trabajador deberá estar atento a la vigencia de la receta presentada para evitar que le sea rechazado el trámite. Líneas Personales Autos Paquete familiar Vida Gastos médicos Accidentes personales Responsabilidad civil Profesional médicos SEGUROS AXA ANEXO II AXA SEGUROS DIFERENTES TIPOS DE SEGUROS Grupo Líneas Profesionistas Autos Paquete profesionista Vida Grupo Gastos Médicos Grupo Accidentes personales Responsabilidad civil Profesional médicos Precios preferenciales, ahorro importante en su contratación, coberturas competitivas, protección familiar adecuada a sus necesidades específicas y una atención personalizada.\n19 Distintas formas de pago (SEGÚN PLAN CONTRATADO) Descuento por nómina Pago de contado (pago anual, semestral o trimestral) Pago con cheque personal Pago con tarjeta de crédito Plan de pago especial para Jubilados I. AUTOMÓVILES Valor Asegurable: Valor Factura (para vehículos nuevos 1er. año). Valor Comercial a la fecha del siniestro (para vehículos desde nuevos hasta con 15 años de antigüedad). Valor Convenido. DESCRIPCIÓN DE COBERTURAS COBERTURA AMPLIA Daños Materiales: Ampara los daños o pérdidas que sufra el vehículo a consecuencia de: Colisiones y vuelcos con un deducible del 5%. Rotura de cristales con deducible del 20% sobre el valor del cristal. Robo total: Robo total del vehículo y las pérdidas o daños causados al mismo, a consecuencia del robo total Suma asegurada. Valor comercial al momento del siniestro con deducible del 10% Responsabilidad civil por daños a terceros en bienes y personas y servicios de asistencia vehicular: Responsabilidad civil legal en que incurra el asegurado o la persona que con su consentimiento expreso o tácito use el vehículo y que, a consecuencia de dicho uso, cause daños a terceros en bienes y/o causen lesiones corporales o la muerte, a terceros ubicados fuera del vehículo asegurado, incluyendo la indemnización por daño moral que en su caso legalmente corresponda.\n20 Servicios de asistencia vehicular en la República Mexicana, E.U.A., Canadá y Guatemala. Auxilio vial en su ciudad de residencia permanente. Asistencia viajes con duración menor a 60 días. Asistencia en servicios funerarios complementando la cobertura de gastos médicos a ocupantes. Siempre se efectuarán pagos directos a los prestadores de servicios, nunca al asegurado. Suma asegurada Limite Único y Combinado (L.U.C.) $1,000, para daños a bienes y personas. No opera deducible Gastos Médicos a Ocupantes, cubriendo los siguientes rubros: Hospitalización Atención médica Enfermera Servicios de ambulancia Gastos de entierro Suma asegurada automóvil con 5 pasajeros $1, 500,000.00, Limite Único y Combinado (L.U.C.) o hasta $2,000, según plan contratado. No opera deducible. Defensa legal vehicular: Cubre el vehículo del asegurado y a la persona que lo conduzca. Suma asegurada $1,000, por evento. No opera deducible. COBERTURA LIMITADA Cubre la totalidad de lo descrito para la cobertura amplia excepto colisiones vuelcos y rotura de cristales. Deducible de 10% según valor comercial al momento del siniestro. Cubre los siguientes rubros: COBERTURA BÁSICA Responsabilidad civil por daños a terceros en bienes y personas y servicios de asistencia vehicular: Responsabilidad civil legal en que incurra el asegurado o la persona que con su consentimiento expreso o tácito use el vehículo y que, a consecuencia de dicho uso, cause daños a terceros en bienes y/o causen lesiones corporales o la muerte, a terceros ubicados fuera del vehículo asegurado, incluyendo la indemnización por daño moral que en su caso legalmente corresponda. Servicios de asistencia vehicular en la República Mexicana, E.U.A., Canadá y Guatemala. Auxilio vial en su ciudad de residencia permanente.\n21 Asistencia viajes con duración menor a 60 días. Asistencia en servicios funerarios complementando la cobertura de gastos médicos a ocupantes. Todas las coberturas incluyen: incendio, inundación, rayo, explosión, huracán, granizo, caída de árboles, huelga, vandalismo y terremoto, a excepción de la COBERTURA BÁSICA.\nGUÍA DEL PROFESOR DE LA FACULTAD DE CIENCIAS ÍNDICE PRIMERA PARTE. DERECHOS Y PRESTACIONES GENERALES\nGUÍA DEL PROFESOR DE LA FACULTAD DE CIENCIAS ÍNDICE PRIMERA PARTE. DERECHOS Y PRESTACIONES GENERALES I. CUÁLES SON LOS DERECHOS GENERALES Y LAS OBLIGACIONES DE LOS PROFESORES? 5. Artículos del Estatuto\nCUADERNILLO PRÁCTICO D E P R E S T A C I O N E S DEL PERSONAL ACADÉMICO Nueva Edición, revisada y ampliada.\n2014 CUADERNILLO PRÁCTICO D E P R E S T A C I O N E S DEL PERSONAL ACADÉMICO Nueva Edición, revisada y ampliada. El disfrute de las Prestaciones no puede ser condicionado a la pertenencia o no a cualquiera\nREGLAMENTOS del Personal Académico de la Universidad Autónoma de San Luis Potosí\nREGLAMENTOS del Personal Académico de la Universidad Autónoma de San Luis Potosí San Luis Potosí, S.L.P., 2010 REGLAMENTOS l Unión de Asociaciones del Personal Académico ÍNDICE DE REGLAMENTOS Página Accidentes


Universidad de Burgos (Contenido: 007.- Descubre cómo publicar en Tetrahedron y otras revistas científicas)\tBusqueda personalizada con Google\n007.- Descubre cómo publicar en Tetrahedron y otras revistas científicas 4/06/2008\nDescubre cómo publicar en Tetrahedron y otras revistas científicas Jornada Informativa en la Facultad de Ciencias sobre cómo publicar en la revista de Elsevier MOP/DICYT La Universidad de Burgos ha organizado una Jornada Informativa sobre cómo publicar en la revista Tetrahedron de la editorial Elsevier y en otras de sus iniciativas en el área de Química, en la que intervendrán, entre otros, el decano de la Facultad de Ciencias de la Universidad de Burgos, José Miguel García Pérez y el director de la Biblioteca de la institución, Fernando Martín. Se trata de una iniciativa de la Biblioteca con la finalidad de mostrar a docentes e investigadores como publicar en Tetrahedron y otras revistas científicas, que se celebrará mañana en la Facultad de Ciencias.\nLa publicación en revistas científicas es un objetivo primordial de los investigadores de las universidades con una doble finalidad, por una parte, mostrar a la sociedad los avances y desarrollos de sus proyectos y, por otra parte, cumplir con la misión de transmisión de la cultura y formación de nuevos científicos. Así, la divulgación en estos ámbitos es un destacado factor de ponderación de la calidad de las instituciones académicas.\nÉsta es una de las revistas científicas más usadas por investigadores y científicos de las facultades de Ciencias, Medicina, Química etc. Es una publicación de referencia mundial para la comunidad científica en el área de química orgánica. Tetrahedron se compone de un grupo de revistas: Revista Tetrahedron, publicada por la editorial Pergamon (Reino Unido) del grupo editorial Elsevier, que comienza a editarse en el año 1957 con una periodicidad semanal; Revista Tetrahedron letters, publicada semanalmente por la editorial Pergamon (Reino Unido) del grupo editorial Elsevier, que, al igual que la anterior, comienza a editarse en el año 1957; Revista Tetrahedron Asymmetry, publicada por la editorial inglesa Pergamon del grupo editorial Elsevier, que se edita por primera vez en el año 1990 con una periodicidad bimensual.\nLa Biblioteca Universitaria burgalesa facilita el acceso electrónico a todos los números desde el comienzo de la publicación hasta la actualidad a través de la plataforma Science Direct (Elsevier). En cuanto al uso que esta publicación tiene en la Universidad -desde 2004 hasta 2007- el número de descargas a texto completo de la publicación es de 5.896 artículos en los cuatro años. Las principales Bases de Datos como SCOPUS (Elsevier) o ISI Web Knowledge (Thomson) indican la publicación y la posicionan entre las revistas científicas con un índice de impacto superior a 2.5, esto la sitúa como referente a nivel mundial para los investigadores que deseen publicar sus artículos en Tetrahedron.\nJornada de la Universidad\nLa jornada organizada por la Biblioteca abordará la publicación desde distintos puntos de vista. Entre ellos, se abordará el Uso de los recursos electrónicos de la editorial Elsevier en la Universidad de Burgos, a cargo de Fernando Martín Rodríguez (Director de la Biblioteca Universitaria) y Javier Arenas Ybarra (Account Manager for Spain, Elsevier). Posteriormente, How to get published in scientific journals, que impartirán James Milne (Publisher, Elsevier) y Leon Ghosez (European Editor for Tetrahedron, past-Chairman (2001-2004) of the Executive Board of Editors of Tetrahedron Publications). Y por ultimo, Synergies in Chemistry Research: How Elsevier Works with leading chemists to define the next generation of online Chemistry tools con la presencia de Eva Siep, Elsevier (Sr. Solution Manager).


El profesor divisa desde su despacho la Giralda a un lado y las azoteas del Ayuntamiento al otro con la cúpula de El Salvador al fondo. Se le nota satisfecho de su magnífica trayectoria profesional.\nManuel Olivencia. / Reportaje gráfico de Antonio Pizarro\nIgnacio Martínez 26 Marzo, 2017 - 06:54h\n-Más de sesenta años de vida profesional. Cuándo mira hacia atrás, ¿qué sentimiento le producen?\n-Que he cumplido todas mis ambiciones. Veo la longitud del recorrido y doy gracias a Dios por estar en condiciones de seguir trabajando. He servido mis vocaciones, como mi profesión, el ejercicio del Derecho. Y he servido a mi patria: desde la patria chica a la mediana y a la grande. He sido un servidor del Estado.\n-¿No le da vértigo la trayectoria?\n-No. Estoy acostumbrado a asomarme al balcón del Tajo, en mi pueblo. (Risas). Y no siento vértigo, al contrario: la admiración del panorama que se contempla desde la altura.\n-En este tiempo, hay una vieja camaradería con Manuel Clavero.\n-Hemos sido compañeros y amigos desde la Facultad. Él estaba en cuarto cuando yo entré en primero. La primera clase que él dio como ayudante de Derecho Administrativo, fue a mi curso. Así que fue además profesor mío.\n-¿Cómo era la Facultad de Derecho de Sevilla a la que usted llega como estudiante en 1946?\n-Era una pequeña facultad de grandes maestros. Cabíamos los cinco cursos en el viejo edificio de la calle Laraña, que hoy es Facultad de Bellas Artes. Con gran cantidad de alumnos en Derecho Romano, porque era el hueso de la carrera y había muchos repetidores.\n-¿Quién era el catedrático?\n-Don Francisco de Pelsmaeker e Iváñez. Si Pelsmaeker no se escribía bien, se enfadaba y suspendía.\n-¿Otros maestros de la época?\n-Don Ramón Carande en Economía, don Juan Manzano en Historia… Había dos catedráticos de Civil, el de mi grupo era el profesor Miguel Royo Martínez, pero estaba también don Alfonso de Cossío. En Administrativo, don Carlos García Oviedo, maestro de don Manuel Clavero. En Penal tuvimos a un gran profesor, don Baldomero Campo Redondo, que era el abogado del Estado jefe en Sevilla, un jurista extraordinario y un buen docente. En Procesal, don Faustino Gutiérrez Alviz; en Internacional, don Mariano Aguilar; don Francisco Candil en Mercantil, que fue quien determinó mi vocación hacia esta especialidad; don Ignacio Lojendio en Político y don Manuel Giménez Fernández en Política.\n-Era catedrático de Derecho Canónico, pero sobre todo de Ciencia Política, de democracia. Estaba vigilado; un policía asistía a clase y hacía un informe sobre lo que decía. Pero él lo hacía con enorme libertad y con una crítica dura del régimen imperante.\n-Era un demócrata cristiano.\n-Fue fundador del partido Izquierda Democrática Cristiana. Había sido ministro de Agricultura [1934-1935] en el bienio de derechas, con Alejandro Lerroux.\n-Usted se decide por Mercantil.\n-Por el magisterio indiscutible de don Francisco Candil, que era catedrático de Derecho Civil en Murcia y por venirse a Sevilla concursó a la plaza de Mercantil.\n-¿Cómo compararía esa universidad con la de ahora?\n-Es absolutamente distinta. La universidad del Plan Bolonia no es la universidad que yo elegí para mi profesión. Se han perdido muchos valores que estaban en aquella pequeña universidad de los años 40.\n-La devoción por los saberes. La vocación por la ciencia hoy está muy condicionada por el empleo. Las empresas demandan muy pocos especialistas en griego o en latín, que son fundamentales para la formación humanística. Una universidad absolutamente dependiente del mercado es una universidad amputada; insuficiente. Uno de los fines de la universidad, el cultivo por los saberes, no puede depender del mercado de trabajo.\n-¿Comparte el criterio de que ésta es la generación mejor preparada de la historia?\n-En absoluto. No todo es manejar un ordenador. La formación básica que tenía mi generación en historia, en filosofía, en literatura o en humanismo, no la tiene la actual.\n-Usted fue subsecretario del Ministerio de Educación en el primer Gobierno de la Monarquía.\n-Hasta entonces no había ocupado más cargos que los académicos. Que, por cierto, eran relativamente democráticos: fui elegido por mis compañeros catedráticos como decano de Derecho en 1968. Después fui designado primer decano de la Facultad de Ciencias Económicas, bajo el rectorado de don Manuel Clavero, para crear esa facultad; una de las etapas más interesantes de mi vida académica.\n-Y en el 75 le tienta la política…\n-Cuando se formó el primer Gobierno de la Monarquía, el ministro Robles Piquer me ofreció el cargo de subsecretario. Y yo me incliné por aceptar porque creía que era un momento histórico en el que España tenía que salir de un régimen autocrático para ir a un régimen democrático. Quienes ocupamos las subsecretarías, alguno como Marcelino Oreja fue después ministro, nos convencimos de que no había sólo que despachar expedientes administrativos, sino preparar el tránsito a la democracia.\nReportaje gráfico de Antonio Pizarro.\n-La Transición no fue nada fácil.\n-Se hablaba mucho de ruido de sables. No todos los militares estaban de acuerdo en lo que se estaba haciendo y había riesgos, como se demostró después el año 81. Fue un momento difícil, tanto el primer Gobierno, como después, más arriesgado, el de Suárez.\n-Le pido una opinión sobre alguna de las personalidades que trató en la Transición. Fraga.\n-Le cabía el Estado en la cabeza. Era hombre de muy buena formación universitaria, de pensamiento, experto en ciencia política. Había sido ministro con Franco, pero tuvo una conversión democrática sincera. Recuerdo una frase despectiva de un capitán general de la época, que me dijo: "Dile a tu vicepresidente que la democracia ésa que ha aprendido en Londres, para los ingleses". Se lo conté a mi ministro y Fraga me llamó para que le contara los detalles. Era un momento durísimo con los atentados de ETA.\n-Y él, ¿qué hizo?\n-Reunió a los capitanes generales para explicarles lo que pretendíamos. Fue una cena en la que los generales estaban muy divididos. Pero terminaron diciéndole que estaban de acuerdo en ir a un régimen democrático, con limitaciones: no admitían que se legalizara al Partido Comunista. Eso fue después Adolfo Suárez quien se atrevió.\n-Carrillo también fue importante.\n-Muy importante. Consintió muchas cosas fundamentales, la Monarquía, los símbolos, la bandera que ahora no respetan…\n-Por alusiones: ¿cómo podemos resolver el problema catalán?\n-No se puede prescindir del Derecho, del respeto y aplicación de la norma. Pero hacen falta también ideas políticas. Habilidad y juego político, dentro de lo que la norma permita. En el tema catalán llueve sobre mojado. La respuesta más contundente fue la de la II República. Frente a las proclamaciones unilaterales, la legalidad se impuso. No es fácil de resolver. Ortega hace un siglo ya dijo: "No vamos a resolver el problema, tenemos con conllevarnos".\n-¿A Suárez cómo lo definiría?\n-Era un animal político. Un hombre de una gran ambición. Lo había sido en el régimen de Franco, como joven mando y joven gobernador. Era un estratega de la política y después un converso, también convencido. Llevó al país a un régimen democrático con finura, inteligencia y habilidad. Se ganó muchos enemigos, pero también muchos amigos. Y muchos admiradores, entre los que me cuento.\n-¿Y Calvo Sotelo?\n-Un presidente de gran mérito y poco reconocimiento, seguramente por su corto mandato. De clarísima visión y grandes obras en política exterior: la entrada en la OTAN y las negociaciones para la adhesión a la Comunidad Europea. Hay una imagen deformada de él, de hombre serio, pero aparte de ser un ingeniero muy culto, era un gallego con un extraordinario sentido del humor.\n-Era un buen estudiante, cuya inteligencia no escapaba a sus maestros. No era asiduo, faltaba a clase, porque tenía otras preocupaciones y obligaciones políticas. Yo era un catedrático muy riguroso, pero le di notable en un curso.\n-Y tuvo elogios para él, externos.\n-El mayor elogio que recibí sobre él fue de mi maestro Joaquín Garrigues, catedrático de Mercantil de Madrid, con el que fui ayudante primero y después adjunto desde que volví de Bolonia en el año 53, hasta que saqué la cátedra en el 60. En los 70, don Joaquín asistió a una conferencia de Felipe González en la Asociación para el Progreso de la Dirección, que entonces presidía su sobrino Antonio Garrigues. Y me dijo que había quedado maravillado de la claridad, inteligencia, espontaneidad y agilidad de pensamiento de Felipe. Le había felicitado al final y él le dijo: "Don Joaquín yo a usted lo conozco por su discípulo Manuel Olivencia que es mi maestro".\n-¿Cómo se lo contó don Joaquín?\n-Estaba entusiasmado. Me decía: "este hombre es la esperanza de la política española".\n-También fue profesor de los presidentes de la Junta. ¿Cómo recuerda a Escuredo?\n-Buen alumno y buen presidente.\n-Con Rodríguez de la Borbolla tuvo una anécdota que tiene relación con la política.\n-Me la recordó él. Me dijo que no se presentaba, lo dejaba para septiembre porque tenía que ir al campamento de Milicias y tenía problemas políticos, sentimentales, familiares. Pero lo expulsaron del campamento porque estaba procesado por asociación ilegal. Vino a pedirme presentarse y lo examiné con los libres. Le hice una pregunta, desarrolló una tesis con gran entusiasmo y le dije: "Lea usted el artículo tal del Código de Comercio", que decía todo lo contrario. Y añadí: "Defienda usted su tesis e interprete ese artículo". Lo hizo con tal inteligencia que le di sobresaliente.\n-Chaves no fue un alumno brillante. Tuvimos un problema en la Facultad, que él no olvidó, aunque hizo carrera en la asignatura de Derecho del Trabajo. Quizá por eso siempre tuvo un poco de lejanía conmigo. Y eso que nos unía la amistad familiar.\n-Mis abuelos eran muy amigos de los suyos, y vecinos. Mi abuelo materno, Ruiz, que era comerciante en Ceuta, construyó en la calle Alfau dos edificios. En uno se reservó vivienda para él, donde pasé mi niñez, y en el otro el primer arrendatario que tuvo fue el abuelo de Chaves. Y de ahí vino la amistad de la otra generación, la de mis padres, y la nuestra. Aunque él es más joven; nació cuando yo estaba a punto de irme a estudiar a Sevilla.\n-Griñán ha recordado siempre con gratitud y elogios exagerados su paso como discípulo por la Cátedra de Derecho Mercantil y mi Decanato. Fue un alumno muy destacado.\n-Fue una generación de imporantes políticos de la democracia.\n-En aquella Facultad había tal cantidad de cargos futuros que si un arcángel se hubiese aparecido en mi despacho y me hubiera dicho: "En este momento hay aquí un presidente del Gobierno, tantos ministros, todos los presidentes de la Junta y varios presidentes del Tribunal Constitucional, averigüe usted quiénes son", habría sido una quiniela dificilísima. Catedráticos como Manuel Clavero o Jaime García Añoveros fueron ministros. Presidentes del Constitucional como Miguel Rodríguez Piñero o Pedro Cruz Villalón. Fundadores de partidos, como Alejandro Rojas-Marcos… La Facultad de Derecho de Sevilla fue clave en la Transición democrática; en la historia contemporánea de nuestro país.\nSu madre visitó la Exposición Iberoamericana del 29 estando embazada de usted.\n-Yo en el seno materno estuve en la Exposición del 29. Mi padre fue comisario del Pabellón del Protectorado de España en Marruecos. Un pabellón muy bonito; está detrás del de Colombia. Se conservan los dos muy bien. Y mi madre estaba aquí acompañando a mi padre, pero con los calores del verano decide irse a Ronda para dar a luz allí.\n-La Expo'92 fue muy importante para la ciudad y para usted.\n-Aparte de mi horóscopo, que creo que estaba bajo el signo de las exposiciones, el nombramiento estuvo vinculado a mi historia universitaria. Felipe me llamó invocando que había sido alumno mío. Me lo avisó por teléfono. Y yo le dije: "Lamento que la primera cosa que me pide el presidente del Gobierno le tenga que decir que no". Y él me solicitó que fuese a verle.\n-Esa llamada en 1984 le cogió muy atareado.\n-Estaba en una negociación secreta, ahora ya se puede decir, el Amoco Cadiz [petrolero construido en Puerto Real en 1974 para Standard Oil, que provocó una catástrofe ecológica al naufragar frente a Bretaña en 1978]. Yo defendía a Astilleros Españoles de su responsabilidad en el hundimiento. Y tenía una reunión en Madrid con unos abogados norteamericanos. Llevaba entonces dos asuntos importantes de intereses públicos, el contrato del gas argelino y el del Amoco Cadiz, y pensé que el presidente me llamaba para alguno de los dos.\n-¿Qué le dijo el presidente González cuando acudió a La Moncloa?\n-Necesito un hombre como tú, que sea un hombre de Estado, y tenga el respeto de todos los partidos, pero no pertenezca a ninguno, como debe ser la Expo'92. Quedan ocho años, tiene que haber por lo menos dos elecciones, las vamos a ganar, dijo proféticamente, pero en todo caso hay que salvaguardar de vaivenes políticos un acontecimiento que debe ser de Estado. Yo le agradecí mucho los elogios, pero añadí que no entraba en mis planes, que había mucha gente comisariable. Y él me dijo que me volvería a llamar.\n-Pero quien le llama es el Rey.\n-Las conversaciones con el Rey dicen que no deben contarse, pero no la convicción que saqué, que es que yo podía prestar un servicio a España y a la Corona. Y que por motivos egoístas no debía negarme.\n-Se cumple el 25 aniversario. ¿Cómo cambió a Sevilla la Expo?\n-Creo que aprendimos mucho de la Exposición Iberoamericana del 29. Urbanísticamente dejó un legado definitivo para Sevilla, en el centro, el eje Delicias-La Palmera hasta el Estadio Municipal que se hizo para la Exposición… Los pabellones... El inconveniente fue una ruina: la hizo el Ayuntamiento, Sevilla quedó endeudada y tuvo que atenerse a una Ley de Auxilio. Se gravó con un impuesto a los sevillanos para pagar la Exposición que hemos estado sufragando hasta los años 70. Don Manuel Giménez Fernández, que fue el censor de las cuentas de la Exposición, llegó a decir en una conferencia en el Ateneo: "Pido a Dios que nunca más se le ocurra a los sevillanos tener otra Exposición ni dejarse embaucar por cuentos de la lechera".\n-¿Evitó usted el mismo riesgo?\n-Quise que, en vez de una Ley de Auxilio económico, la Expo del 92 tuviese una Ley de Beneficios Fiscales. Se la encargué al presidente del jurado que me ha concedido este Premio, José Luis Ballester, alumno mío brillantísimo, gran experto en Derecho Tributario. Por cierto, ese anteproyecto el secretario de Estado de Hacienda Josep Borrell lo aplicó también a los Juegos Olímpicos de Barcelona.\n-¿Y el urbanismo de la ciudad?\n-La organización fue del Estado y el cambio en infraestructuras ha sido mucho más importante que el de la Iberoamericana. Mi nombramiento se produjo en noviembre de 84 y, con José Luis Manzanares, la víspera de Reyes del 85, hice una lista de necesidades de infraestructuras. Le llamamos la carta a los Reyes Magos. Aquella carta contenía nuevo trazado ferroviario, con estación en Santa Justa; el AVE a Madrid, nuevas carreteras de circunvalación, más de una decena de puentes, levantamiento del tapón de Chapina, el nuevo aeropuerto… La circunvalación en Sevilla era la ronda interior, hoy tenemos la SE-30 y la SE-40.\n-Después hubo desavenencias y usted dimitió. Si mira atrás, ¿hay más satisfacción que resquemor?\n-Sin duda ninguna. La experiencia fue única, irrepetible. La puesta en marcha, la organización, los primeros nombramientos del equipo… Eso me lo encomendaron a mí y lo hice lo mejor posible. A mí se me llamó como un hombre de Estado para un asunto que había que salvaguardar de la lucha política, pero yo salgo por un tema de partido. Cuando la Expo se ve que va a ser un éxito, se la quiere apuntar un partido y yo sobraba, por la misma razón por la que se me llamó. Lo que cambió fue la concepción. Y no culpo de ello a Felipe.\n-¿A quién culpa?\n-Aquí con Borbolla yo me había llevado muy bien. Y mis relaciones no fueron tan buenas con Chaves, que fue quien le sustituyó.\n-¿Le dejó su generación a la siguiente una Sevilla mejor?\n-Sin duda. Se calcula que más del 90% de aquella carta a los Reyes Magos se realizó.\n-¿Cómo ve a Sevilla entre tradición y modernidad?\n-Las tradiciones llegan a serlo por querer ser conservadas. Y hay tradiciones de Sevilla, como su vocación iberoamericana, que deben continuar. O como la forma de exteriorizar un sentido de la religión; eso está en el alma del pueblo. Y es perfectamente compatible con la modernidad. La modernidad no tiene por qué derribar las tradiciones.\n-¿Pueden las tradiciones ser un salvoconducto para exportar?\n-Sin duda. La marca viene de una tradición. El sentido etimológico de la palabra traditio en latín es la entrega. Es lo que entrega una generación a la siguiente, lo que se convierte en tradición. Lo que no podemos hacer es quedarnos siempre en la tradición. Los países más modernos, más avanzados, son los que mejor conservan sus tradiciones. Le pongo el ejemplo del Reino Unido. Pero no podemos encerrarnos en lo tradicional, hay que abrirse porque el mundo evoluciona. Ya no es un planeta que haya que descubrir, hoy es un planeta que hay que conservar. Los fines son distintos.\n-Y se creó un modelo moderno de exposición.\n-Aquella idea fue brillante, tuvo éxito y Sevilla puede presumir que influyó en el modelo moderno de exposición universal.\n-Giménez Fernández pedía a Dios que los sevillanos no organizaran otra exposición. ¿Usted le desea a Sevilla otra gran exposición?\n-Sí se la deseo, sin repetirla con mucha frecuencia; una cada siglo.\n-En Andalucía tenemos buenos empresarios, pero pocos. ¿Cómo se rompe esa dinámica?\n-Primero hay que formarlos. Lanzamos, a iniciativa de Ignacio de Lojendio, el Instituto Universitario de Ciencias de la Empresa. Fue el germen de la Facultad de Económicas y Empresariales, una petición del rector Clavero. Pero hoy hay institutos de empresa magníficos, como San Telmo, iniciativa de una Orleans.\n-Y de Javier López de la Puerta.\n-Que se apoya en Gerarda de Orleans. Hoy ya tenemos los instrumentos necesarios en centros de formación. Antes no existía más que la Escuela de Comercio.\n-Y ¿qué más necesitamos?\n-Es necesario el aprovechamiento de la coyuntura. Hay que fomentar lo que ahora se llama emprendedores. Y después, las perspectivas en la aldea global son internacionales. Ya no basta el mercado local, regional o nacional, ni siquiera el europeo. Y para ello hace falta apertura de mente, y también conocimientos, de otros países, de sus tradiciones, su economía, su lengua; en eso tenemos todavía que mejorar.\n-Su Código Olivencia de buen gobierno de las empresas es una de sus grandes aportaciones...\n-Creo que no es la más importante, pero sí por la que más se me conoce, porque lleva mi nombre. Lo entregamos en febrero del 98.\n-¿Hemos ganado en transparencia y buen gobierno?\n-La mayor parte de las recomendaciones que hicimos se han convertido en normas de obligado cumplimiento.\n-¿Y han sido útiles?\n-En aquella época no se hablaba de la retribución de los administradores, sobre todo los presidentes de los consejos de administración; era un secreto. Y además se invocaban razones de seguridad, porque se iba a enterar ETA de lo que ganaban. Lo que gana el presidente del Banco de Bilbao solamente ETA lo sabe, los accionistas no. Entonces se inició un movimiento de buen gobierno, con muchas dificultades, pero se ha abierto camino y todo el mundo va por ese cauce.\n-En todo caso, un gran avance.\n-Ha ido pionero y abrió camino por la autonomía de la voluntad. Y el legislador, en la reforma de la Ley de Sociedades Capitalistas para la mejora del gobierno corporativo, incorporó las recomendaciones a su articulado.\n-Cuando hay corrupción entre político y empresario. ¿Tienen la misma responsabilidad?\n-Las dos son manifestaciones de corrupción igualmente deleznables. La tentación viene de las empresas. No es un ofrecimiento formal, es muy etéreo, que no da para irse al Juzgado, pero hay que hacer oídos sordos.


La obligación de estar conectados invade todos los ámbitos\nEn el siglo XXI existe una instantaneidad comunicativa. Todos se comunican las 24 horas, parecería que NO hay barreras para impedirlo. El internauta se conecta para dar su opinión, criticar posturas de otros o para recibir “likes” al contenido colgado en red, también crea y comparte noticias en formato digital y las “viraliza”.\nMuseos al servicio de la sociedad\nAsí tituló su exposición el Lic. Carlos Fernández Balboa, argentino e intérprete del patrimonio y museólogo. Fue invitado a Uruguay en el marco de los festejos del Día Internacional de los Museos, 18 de mayo y el MINTUR lo convidó a brindar una charla que resultó, interesante, además de oportuna.\nAbreu, desde 1840\nEn el marco del Workshop de AUDAVI, celebrado el 28 de abril en el Crystal Tower Hotel, Abreu - fundada en Portugal en 1840 - realizó una presentación para agentes de viajes y prensa especializada.\nEntre Ríos. Workshop de turismo en Montevideo\nEl jueves 23 de Abril la Provincia de Entre Ríos realizó la Presentación de los productos y servicios Turísticos de la misma, en la Embajada Argentina.\nLa compañía uruguaya Marquee Travel Group (MTG), especializada en la creación y desarrollo de plataformas turísticas en internet, presentó www.destinico.com, una nueva OTA que promete posicionarse como una de las preferidas en Iberoamérica.\nLos Gestores del Centro de Convenciones y Predio Ferial de Punta del Este comienzan a elegir su equipamiento\nLa empresa uruguayo-argentina CIEPE, formada entre otros por La Rural de Buenos Aires y el Grupo Fénix, en cumplimiento del contrato de gestión firmado con la Corporación Nacional para el Desarrollo (CND),\nCanelones tiene sus Reinas de Carnaval, Samba y Llamadas 2015\nSan Ramón, Parque del Plata y las Villas se llevaron las coronas. Una vez más Atlántida fue la anfitriona de las aspirantes al título de Reina de Carnaval, Samba y Llamadas de Canelones, año 2015\nProcesión marítima, banda musical, bailes típicos; palabras del Alcalde algunos de los homenajes a la Patrona de Punta del Este\nLa imagen de la Virgen de la Candelaria, patrona de Punta del Este fue llevada en procesión marítima hasta Isla Gorriti, para regresar a puerto donde le esperaban sus fieles, autoridades y público en general; en un festejo que coincide con el descubrimiento de lo que hoy es Punta del Este, del Río de la Plata y que el año próximo festejará sus 500 años.\nExitosa 8va. edición de Boulevard Gourmet, o cómo los gastronómicos se aggiornan en sus propuestas\nCon el lema “Tango y Sabores”, se realizó la 8va. Edición de Boulevard Gourmet, con la característica de sacar literalmente la mesa, el mantel y la cocina a un entorno natural junto a árboles, flores y livings, poniendo por un accesible ticket las delicias de los prestigiosos locales como: La Bourgogne, Floreal, L`incanto, La Table de Jean Paul, View Point, Life Bistró (Hotel AWA), Felix Caffè y Bendita by Sisai; acompañados por las bodegas: Garzón, Familia Deicas, Bouza, Altos de la Ballena, De Lucca y Carrau.\nAutoridades de Expo Milán 2015 expresaron beneplácito con avances en pabellón uruguayo\nEl subsecretario del Ministerio de Turismo y Deporte, Antonio Carámbula, recibió de autoridades de la Expo Milán 2015, en esa ciudad de Italia, felicitaciones por el avance de las obras del pabellón uruguayo. Será la primera vez que nuestro país participará con un espacio propio en una exposición universal.


Estos son los diferentes tipos de educación a distancia que existen | Revista Momentos\nEstos son los diferentes tipos de educación a distancia que existen\nSi bien la mayoría de las actividades económicas están detenidas como resultado de la pandemia del COVID-19, la academia se ha adaptado rápidamente a la situación y ha extendido sus servicios virtuales para responder a las necesidades de los estudiantes. Aquí un panorama sobre los tipos de aprendizaje remotos que pueden darle continuidad a su proyecto académico.\nBogotá, agosto de 2020. La evolución de las tecnologías de la información y comunicación no solo ha modificado la forma en que las personas interactúan, sino que ha facilitado procesos de colaboración en ámbitos laborales y académicos. Es así como la educación a distancia empezó a convertirse, en principio, como una solución a los problemas de cobertura y calidad que impactaban directamente a aquellas personas que no tenían acceso a instituciones de alta calidad, por su ubicación geográfica.\nPero como resultado de los avances pedagógicos, científicos y técnicos, esta forma de aprendizaje es ahora una alternativa para acceder a la oferta educativa de universidades alrededor del mundo y así obtener un título internacional, eliminando el tiempo y la locación como obstáculos.\nEl reto está en encontrar un programa que, además de cumplir con los objetivos de formación, también esté disponible en el estilo de enseñanza más adecuado para el ritmo de vida y el presupuesto del estudiante. Ahora, más que contar con las herramientas tecnológicas necesarias para crear un sistema de educación virtual, la consolidación coherente de un modelo pedagógico es lo que determinará la calidad de la educación.\nY en busca de un balance entre estos dos elementos, existen diversos modelos que se ajustan tanto a los requerimientos de los estudiantes como a las exigencias de las instituciones educativas. Conocer los tipos de educación en línea disponibles toma mayor relevancia durante la emergencia sanitaria que vive el mundo, pues debido a las restricciones impuestas por los aislamientos obligatorios decretados por los gobiernos, algunos proyectos académicos pudieron ser aplazados. Es así como la educación a distancia se convierte hoy en una alternativa conveniente y en una solución inmediata.\nTambién conocido como aprendizaje flexible o híbrido, utiliza una combinación entre instrucción en línea y presencial. Una característica común de esta modalidad es que le brinda al estudiante control sobre el tiempo, lugar, estilo y/o ritmo de la siguiente manera:\nTiempo: no está limitado a una jornada diaria ni a un calendario anual.\nLugar: la enseñanza no se limita a las paredes de un salón de clases.\nEstilo: las clases no usan pedagogía tradicional. Las plataformas interactivas le permiten a los estudiantes aprender de forma más personalizada.\nRitmo: ya no está dictado por el conjunto de estudiantes en un salón de clases. Cada quien puede avanzar a su ritmo.\nPor lo general, los cursos individuales utilizan este tipo de instrucción, en donde la mayor parte del contenido se aprende en línea, pero también cuenta con algunas sesiones presenciales con un profesor o tutor. Y esa es precisamente la característica clave de los programas híbridos: la asistencia a clases en un campus virtual y físico.\nEn países como Nueva Zelanda, los estudiantes pueden crear su propia experiencia académica y, siguiendo los lineamientos de cada universidad, pueden construir un plan de estudios flexible en el que también incluyan un gran porcentaje de clases virtuales. “Ya sea en un salón de clases o a través de una plataforma tecnológica, nuestra prioridad es ofrecer una educación de calidad que se adapte a las condiciones de los estudiantes para que así puedan vivir una experiencia enriquecedora”, afirma Javiera Visedo, Directora de Educación de Education New Zealand para Chile y Colombia.\nPuede considerarse como la figura tradicional de los llamados cursos por correspondencia. Está diseñado especialmente para esas personas que están en otras ubicaciones geográficas y manejan su propio tiempo a la hora de desarrollar las tareas programadas en el proyecto académico. En esta modalidad, los recursos son compartidos de forma digital o, en contadas ocasiones, a través de correo certificado, de ser necesario.\nAunque inicialmente fue concebida para personas que trabajan tiempo completo, militares, estudiantes internacionales, padres al cuidado permanente del hogar y aquellos que viven en regiones remotas, la formación a distancia es hoy un método moderno que ha aumentado significativamente el acceso a oportunidades de estudio que se adaptan fácilmente a compromisos laborales, sociales y familiares.\nEn algunos casos, este tipo de aprendizaje incorpora sesiones presenciales para la presentación de proyectos de tesis, por ejemplo. De ser así, las universidades programan estos espacios con bastante anterioridad, para que los estudiantes puedan organizar sus agendas y obligaciones. Y aunque estos espacios son limitados, le agregan un componente cara a cara a esta experiencia académica.\nEstos cursos y programas se imparten 100% a través de plataformas en línea. Desde sus inicios y a hoy, los avances en entornos educativos virtuales han sido significativos, y ahora las herramientas de colaboración permiten el desarrollo de lecturas, evaluaciones, conferencias, clases magistrales, debates interactivos, videos, podcasts y más.\nLos programas que se ofrecen bajo esta modalidad le dan flexibilidad al estudiante de crear un horario de estudio que se ajuste a sus compromisos laborales y familiares. Sin embargo, ciertas universidades exigen algunas sesiones en tiempo real.\nLa diferencia principal entre educación en línea y formación a distancia está en que, si bien la segunda se enfoca principalmente en resolver los inconvenientes geográficos que le impiden a los estudiantes a acceder a educación de calidad, la primera se concibe como una oferta para aquellas personas que prefieran los entornos virtuales para aprender, en lugar que un salón de clase tradicional.\n“Aunque este tipo de estudios supone una limitación para la interacción con el personal académico, las universidades en Nueva Zelanda entienden las necesidades de comunicación y son reconocidas por crear sólidas comunidades virtuales que llevan a buen término un plan de estudios. Adicionalmente, todos los programas universitarios en nuestro país, ya sean en línea o en aulas tradicionales, deben ser aprobados y acreditados por la Agencia de Calidad Académica externa e independiente. Algunos programas también tienen horas de oficina o tutores disponibles para asesorar a los estudiantes sobre su proyecto académico”, puntualiza Visedo.\nEn el país kiwi, universidades como Massey y Otago tienen una trayectoria importante en el campo de la educación virtual. Por ejemplo, la Universidad de Massey cuenta con la modalidad en línea desde hace aproximadamente 60 años, por lo cual es líder global en este tipo de educación. En el caso de la Universidad de Otago, ofrece un MBA en línea que fue calificado por CEO Magazine en 2020 como el 5to mejor de su categoría en el mundo y ocupó el primer lugar en Nueva Zelanda.\n1. Acceso a programas internacionales. Esta es una solución ideal para profesionales que quieren seguir avanzando en su formación pero sus obligaciones laborales y familiares no les permiten emprender proyectos académicos en otros lugares del mundo.\n2. Interacción con otras culturas. Ofrece la posibilidad de conectarse con gente alrededor del mundo, en función de los mismos intereses académicos.\n3. Adquisición de nuevas competencias. Un programa online requiere que el estudiante adquiera competencias adicionales en manejo de tiempo, en lectura, en autoestudio y en el manejo de la tecnología.\n4. Pedagogía innovadora. En lugar de recibir las clases magistrales tradicionales en un salón de clase, los alumnos de los cursos en línea tienen acceso a múltiples contenidos en diferentes formatos, lo que exige un papel más activo del estudiante. También, él tiene la oportunidad de ampliar constantemente lo que fue estudiado y de crear y compartir conocimientos con otros alumnos.\n5. Fácil actualización de los materiales del curso. Los instructores pueden, en cualquier momento, actualizar la clase o preparar materiales para coordinar las necesidades cambiantes de los estudiantes. Dichas modificaciones directas en línea también ayudan a mantener los proyectos académicos a la vanguardia.\nAnterior Amazon Prime Video estrenará en exclusiva la docuserie Fernando el próximo 25 de septiembre\nSiguiente Los 5 beneficios del aprendizaje virtual\nTags #Covid19Colombia#Cuarentena#EducaciónADistancia#EducaciónEnLínea#FormaciónADistancia#pandemia#QuédateEnCasa#QuéhacerenCuarentenaDirectora de Educación de Education New Zealand para Chile y ColombiaeducaciónJaviera VisedoTipos de Educación a Distancia\nEL JUEGO DEL CALAMAR: LOS HORRORES DEL NEOLIBERALISMO\nEsta reciente serie de Netflix se estrenó el 17 septiembre de 2021 y ha sido vista de principio a fin, en esta plataforma, por más de 130 millones de personas


En Campana, Cambiemos perdió la presidencia del Concejo Deliberante - Diario Full\nTAGS: CAMPAñA, CONCEJO\nLa gestión de Sebastián Abella, intendente oficialista de Campana, sufrió un duro golpe en el Concejo Deliberante cuando la oposición le arrebató la presidencia del cuerpo y colocó al concejal peronista Osvaldo Fraticcelli como titular en una votación muy pareja. y bajo un fuerte operativo policial.\nEn concreto la votación con 11 votos afirmativos y 9 negativos en favor de Fraticcelli, que remplazara al edil de Cambiemos Serigio Roses. Desde el oficialismo denunciaron que se trató de un “golpe institucional” que unió a La Campora con el radical vecinalista Axel Cantlon.\n“A través del mismo buscan lograr cargos que no pudieron alcanzar mediante el voto de los vecinos; desestimando la voluntad popular”, dijeron en un comunicado los concejales de Cambiemos.\nEl flamante presidente del HDC, Osvaldo Fraticcelli dijo a través de su cuenta de Facebook: ”Asumí la Presidencia del Honorable Concejo Deliberante, no lo hago en representación de mi partido, ni mi bloque, ni mi pertenencia política, sino que lo hago en representación de la MAYORÍA. Esa mayoría me dio un mandato: democratizar y transparentar el Concejo, y estoy dispuesto a cumplirlo con la honestidad de siempre”.\nLa votación se dio en el marco de un fuerte operativo policial, solicitado por los jefes de bloque de las tres fueras que integran el Concejo. Esta disposición también valió la critica del oficialismo que en redes sociales expresaron que “a pedido de los concejales de la oposición se desplegó un amplio operativo de seguridad en el Palacio Municipal, utilizando los recursos policiales que deberían estar al servicio de los vecinos. Solo piensan en asegurar sus intereses particulares, sobre los intereses de la comunidad”.