Fatal!!! - Opiniones del hotel Planet Hostel, San Cristóbal de las Casas - Opiniones en TripAdvisor\nFatal!!! - Planet Hostel\nEl personal es descortes, estan hablando a todas horas y enganchados al ordenador. Huele a la basura que acumulan en la cocina... No se puede descansar, la limpieza es pésima... vamos que me marché a las 7 de la mañana.\nPregunta a Latiquis sobre Planet Hostel\n2 Gracias, Latiquis\n52 - 57 de 136 opiniones\nEs uno de los peores si no el peor hostal, no te atienden bien, los empleados son de muy mal caracter y se pierden muchos las cosas, en ese hostal, no le recomiendo a nadie fue una de las peores experiencias que he tenido, para empezar ni el internet funciona bien a cada rato falla o esta super lento porque el encargado se la paza en facebook y no te hace nada de caso\nPregunta a Gaby937 sobre Planet Hostel\n1 Gracias, Gaby937\nLlegue a este hostal recomendada por otros viajeros. A primera vista parecía bien. Aunque la ubicación no es de lo mejor, la relación precio-calidad parecía estar ok. Llegué cansada, muy temprano, y tras hacer el check in me fui a descansar. A la media hora me despertó la señora de limpieza de manera muy poco amable y prácticamente me sacó del cuarto porque debía hacer el aseo. Esperé fuera, un poco dormida, y cuando volví a entrar, quince minutos luego, noté que mi mochila estaba abierta y que me faltaba la mitad del dinero. De inmediato se lo comuniqué al recepcionista, quien en vez de ofrecerme una solución comenzó a insultarme delante de todos los pasajeros, incluso diciendome que seguro era una "israelita judía que quería que me dieran todo gratis". Junté mis cosas dispuesta a cambiarme de hostal, pero el recepcionista no quería dejarme ir sin que antes pagara por la media hora que había dormido. Realmente, nunca me había sentido tan mal tratada en un hostal. No lo recomiendo en absoluto.\nPregunta a lauenba sobre Planet Hostel\n6 Gracias, lauenba\nNo creo queponga algo muy nuevo a comparacion de otros comentarios simplemente no lo recomiendo, despierten un poco antes de bajar del bus, porque si no creeran lo que les ofrecen estos chicos, por lo que conozco no esta cerca del centro por lo menos son 15 minutos caminado, mala atencion sucio.\nPregunta a ISA U sobre Planet Hostel\n4 Gracias, ISA U\nBasico y ambiente acogedor\nHay una persona que espera en la central de camion y te paga el taxi hasta el lugar, es bueno si solo tienes pensado llegar descansar y hacearte.\nEn la noche se puede oir cuando llegan los de los cuartos contiguos y cuidado que lleguen con copas de mas,el encargado Luis muy amable aunque si debo decir que habia un poco de desorganizacion en el lugar ya que nos quitaron una cama por que hacia falta una para otro cuarto y ya no tenian, la limpieza no fue buena, ya que encontramos un calcetin debajo de la cama y si quieres que te limpien diario el cuarto debes pedirlo si no acostumbrate a la suciedad, de desayuno siempre habia fruta, pan y cafe aunque los trastes ya necesitaban un reemplazo lo bueno fue su ubicacion a unas cuadras de los andadores turisticos, el precio y el ambiente que se sentia inclusive con los inquilinos extranjeros.\nPregunta a Tuunichpaal sobre Planet Hostel\nFeo, desorganizado y mala atención\nEl Hostel, parece ser lindo de afuera, ademas tiene un buen precio por el dormitorio y te pagan el taxi desde la estacion al hostel, ya que te estan esperando en la estación.\nNi bien llegamos, nos dimos cuenta que no habia sido buena idea quedarnos. El Staff es descortez, no ofrece ayuda.\nLas lueces se apagan 9:30 y todos los servicios se terminan ( PCs, TV, Gas de la Cocina ) exepto para el Staff, que se queda viendo tv hasta entrada la madrugada.\nEn nuestro dormitorio solian entrar perssonas q no estaban alojadas solo para acostarse ahi.\nEl desayuno es muy feo, unas galletas duras dulces y bananas pasadas.\nPregunta a Marianoglc sobre Planet Hostel\n2 Gracias, Marianoglc


Preciosa vivienda de dos dormitorios en una urbanización prestigiosa con vistas y piscina en La Herradura - Ref 19943\nConsta de 35 viviendas únicas de 2, 3 y 4 dormitorios en una urbanización majestuosa, elegante e incomparable, un paraíso de paz, donde podrás disfrutar de todo lo que pueda soñar.\nPlaya a 10 minutos andando en el precioso y típico pueblo andaluz de La Herradura donde podrá disfrutar de un clima tropical envidiable.\nEsta preciosa urbanización se alza sobre el nivel del mar, rodeada de montañas, vegetación verde y sol.\nCon una arquitectura tradicional mediterránea, rica en luces y sombras, las casas disponen de dos plantas de alzado en la totalidad de las viviendas, más torreón en algunos casos. Tienen amplio garaje y terraza privada.\nEsta preciosa casa de dos dormitorios tiene la distribución siguiente:\nVestíbulo y escalera de comunicación con planta baja.\nSalón comedor, cocina, lavadero, aseo, porche-terraza y escalera de comunicación con planta alta.\nHall de entrada, dormitorio principal, dormitorio secundario y baño.\nLa residencia cuenta con jardines, piscinas y áreas verdes para el entretenimiento de niños y adultos. Se divide en dos gruposde casas con un total de 35 viviendas con acceso directo a las zonas comunes. La ubicacion de la urbanización es ideal con una orientación Sur Oeste para poder disfrutar de uno de los atardeceres más bonitos de la Costa Tropical.\nAsí que no lo dude y contacte con nosotros para mas información sobre esta casa de 2 dormitorios en un entorno privilegiado en La Herradura. Si no puede llegar hasta nosotros, no dude en pedirnos una visita virtual, estaremos encantados!\nPrecio: desde 239.900€\nLOS PRECIOS ANUNCIADOS NO INCLUYEN :\n– IMPUESTOS DE TRANSMISIONES PATRIMONIALES O IVA\nHPPiscinaPiscina comunitariaTerrazaVistas al mar


Autos compartidos: el futuro del ″carsharing″ en Alemania | Alemania Hoy | DW | 15.03.2019\nEn noviembre Peter Altmaier, ministro de Economía de Alemania, dijo que tarde o temprano habrá una plataforma de movilidad universal: "Una aplicación que maneje todos sus procesos de movilidad, empezando con su bicicleta hasta tomar el autobús, del alquiler de un coche hasta la compra de un vuelo internacional.”\nTodavía hay pasos que hacer. Uno de los hitos más interesantes de este desarrollo es el préstamo de vehículos, llamado carsharing, que actualmente está experimentando un gran éxito en Alemania.\nDesde hace más de un década hay diferentes formas de servicios del carsharing que se usan en otros países. En Alemania la forma más popular es la "circulación libre”. Los usuarios reservan el coche a través de una aplicación, lo recogen y después del viaje lo parquean en alguna parte de la ciudad. Empresas como Car2Go y DriveNow, ambas bajo el control de ShareNow, son un buen ejemplo.\nAdemás, la popularidad del "e-hailing” y del uso compartido de automóvil está creciendo. Personas que viajan en la misma dirección se unen con la ayuda de una aplicación y son recogidos por los conductores. El sistema BerlKönig del transporte público de Berlín (BVG) y la creciente aplicación CleverShuttle son un ejemplo.\nEl mes pasado el lobby del carsharing alemán reveló un aumento de los usuarios registrados en su país. En 2018 hubo un total de 2.46 millones de usuarios registrados. Se manifestó un aumento de 350.000 usuarios en comparación con 2017.\n¿Tendrá futuro el carsharing? Sí y no, dice Kersten Heineke, que analiza el futuro de la movilidad en Europa junto con la empresa consultora MCKinsey.\nEl considera el carsharing y el e-hailing como "puentes hacia el futuro”, que ayudan a los fabricantes de automóviles y a otros participantes a prepararse para una nueva era de movilidad, que está por llegar. Una era que se definirá por vehículos autónomos y una opinión diferente en referencia a la posesión de un propio vehículo.\n"En una ciudad moderna e interconectada en una época autónoma, en los años de 2028, 2030 o 2032, ya no usaremos el carsharing ni el e-hailing tradicional, sino compartiremos taxis robóticos. Básicamente, todos estos modelos se fundirán en una nueva forma de oferta.” dijó a DW.\nNo obstante cree que a esta forma de carsharing, que se realiza en Alemania actualmente, le quedan unos cuantos años más por delante. Además, es de la opinión que los tres grandes fabricantes de automóviles, Daimler, BMW y Volkswagen, invirtieron en el carsharing por dos razones. Por un lado por su alto valor mercantil en las ciudades grandes. Y por otro lado, lo consideran "un buen entrenamiento para aprender cómo vender movilidad en formas más pequeñas.”\nUna magna inversión de las grandes corporaciones\nEl año pasado Daimler pagó 70 millones de euros (79 millones de dólares) para comprar el último 25 por ciento de la empresa Car2Go. Así llevó su grado de participación a un 100 por ciento. Al mismo tiempo, BMW adquirió DriveNow.\nEn marzo de 2018, BMW y Daimler fusionaron sus aportaciones de carsharing. El nuevo conjunto ShareNow tiene cuatro millones de clientes por todo el mundo y más de 20.000 vehículos en 13 países. Es el proveedor de carsharing más grande del mundo.\nVolkswagen también entró al mercado. Este año va a lanzar su propio servicio de carsharing en Berlín, llamado "WeShare”. Además está trabajando en versiones que hasta 2020 cubrirán el resto de Alemania, Europa y el norte de América. A base de una nueva orientación, a la que Volkswagen se vio obligada después del escándalo diésel, subió sus inversiones en electromovilidad, así que todos los vehículos de WeShare serán eléctricos. Esto lo distinguirá de ShareNow. Solamente 3.200 de los aproximadamente 20.000 vehículos de ShareNow son eléctricos.\nCon vista al futuro del carsharing surge la pregunta: ¿Cómo se va a desarrollar el carsharing en referencia a un cambio hacia la electromovilidad y los vehículos autónomos?\nAl final gana el cliente\nEs dificil predecir el futuro del carsharing en referencia a estos cambios. Christian Müller, jefe de comunicación de le empresa Car2Go, dice que ShareNow está "convencido” de que el futuro del carsharing estará dominado por la electromovilidad. Pero un aumento de vehículos eléctricos es limitado por la falta de suficientes cargadores en Alemania.\nKersten Meineke cree que la administración de los vehículos en grandes ciudades y el conocimiento de las expectativas de los clientes, que no tienen su propio coche, les preparan a las grandes empresas para la época autónoma.\nEs necesario aclarar que el modelo de carsharing de ShareNow se dedica a la ciudad. No necesariamente funcionará en áreas rurales o en ciudades pequeñas. Meineke cree que, en estos lugares, la opinión en referencia a la posesión de un propio vehículo no cambiará en poco tiempo, ni siquiera si los vehículos eléctricos y autónomos ganan popularidad.\nA pesar de todo, cree que al final son los ciudadanos quienes sacan provecho de un futuro móvil. "Las cosas serán más convenientes” dice Meineke. "El cliente tendrá la posibilidad de elegir entre diferentes opciones, duraciones, niveles de confort y niveles de precios."\nPalabras clave movilidad, electromovilidad, Daimler, BMW, Volkswagen, carsharing\nEnlace permanente https://p.dw.com/p/3F5Sr


Intentaba secuestrar a menor de edad y casi termina linchado en Edoméx\nElementos de la Secretaría de Seguridad del Estado de México (SSEM), rescataron a un sujeto que intentó ser linchado por pobladores, y fue puesto a disposición por el presunto delito de intento de secuestro a una menor de edad. En un comunicado, la dependencia indicó que mientras se realizaban patrullajes[...]\nMalinalco, Estado de México, domingo 12 de noviembre del 2017.-\nElementos de la Secretaría de Seguridad del Estado de México (SSEM), rescataron a un sujeto que intentó ser linchado por pobladores, y fue puesto a disposición por el presunto delito de intento de secuestro a una menor de edad.\nEn un comunicado, la dependencia indicó que mientras se realizaban patrullajes preventivos, los agentes de la SSEM recibieron un reporte vía telefónica, en el que se informaba de un presunto disturbio en el barrio de Jesús María en el municipio de Malinalco, en el que pobladores tenían retenida a una persona.\nEn el lugar, los oficiales corroboraron el hecho; el sujeto que intentó ser linchado al ser acusado de intentar robar a una menor de edad, dijo llamarse Valeriano “N”, de 26 años y fue puesto a salvo en una patrulla, pero la misma gente se negó a que saliera, por lo que algunos lanzaron piedras a la patrulla municipal.\nAnte esto, se formó una valla de seguridad liberando al sospechoso y a la unidad policial. El presunto responsable fue trasladado en calidad de detenido al Hospital General de Tenancingo para ser valorado y posteriormente definir su situación legal con las autoridades ministeriales correspondientes.\nLa dependencia precisó que en caso de ser víctima o testigo de algún delito, repórtelo al 01(800) 702-87-70; denuncia anónima 089 y/o al número de emergencia 911.\nProcuraduría local entrega capertas sobre cuerpos hallados en Edoméx Giran orden de aprehensión contra rector en Morelos


Revista Junio 2012 by Marco Mora - issuu\nSAN JOSÉ Nº 27 - JUNIO 2012\n“No basta con hacer cosas buenas, hay que hacerlas bien” (Salmo, 77)\nLOS ALUMNOS DE 3º DE PRIMARIA RECIBEN LA PRIMERA COMUNIÓN El recibir a Jesús me ha hecho sentir más cristiano. La comunión es el sacramento más importante El día de mi 1º comunión, me sentí parte de una familia cristiana ¡No sabéis lo feliz que me sentí al tomar el cuerpo de Cristo! Me han gustado mis regalos, pero lo que me ha gustado ha sido recibir a Jesús\nEDITORIAL Un centro abierto a todos “Desea lograr una Comunidad Educativa que comparta la fe y la misión educadora en espíritu de familia, en clima de alegría, sencillez y libertad y de invitación a la creatividad y la dedicación al trabajo diario”. (Carácter Propio, nº 5)\nEstamos finalizando un curso más, cargado sin lugar a duda de éxitos y en no pocos casos de resultados no tan satisfactorios por parte de los alumnos y familias a las que atendemos, en definitiva llega el tiempo para la evaluación y el diseño de líneas de mejora que solucionen de manera significativa los resultados conseguidos. Así que nos queda mucho que hacer, a través del ejercicio de la autonomía y de la revitalización del Proyecto Educativo y todo lo que conlleva para disminuir las diferencias y alcanzar mejores resultados que beneficien a nuestros alumnos/as, a las familias y a la sociedad.\nJesús, gracias por recibirte y por poder estar con toda mi familia La comunión es la maravillosa unión de Jesús con nosotros\nMi comunión ha sido el regalo perfecto porque he recibido al señor\nLas vacaciones son una oportunidad para mejorar el diálogo familiar, disfrutando juntos del tiempo de descanso. Es tiempo para aprovechar la oportunidad de la formación humana de los hijos de acercarles a la lectura. Lo más importante es planificar bien las vacaciones para que los hijos realicen otras actividades, de modo que aprendan a emplear el tiempo libre.\nJesús ha sido mi mejor compañero durante la preparación a la comunión. Ahora es como mi hermano Mi comunión me ha enseñado a seguir el camino cristiano con un paso más\nMe gusta celebrar mi 1º comunión con mi familia\nEs para nosotros un placer poder compartir con las familias toda nuestra experiencia del curso 2011-2012, de ahĂ nuestro nombre de la revista â€œMI COLEGIOâ€?. Ojala podamos seguir sirviendo en todo lo que nuestros alumnos/as, padres y profesores necesiten, para seguir creciendo como comunidad educativa. Hna. Julita\n11 INFANTIL 1º A\nINFANTIL 2º A\nColegio San José - Fotos Alumnos\nPRMARIA 1º A\nINFANTIL 3º A\nINFANTIL 3º B\nINFANTIL 2º B\nPrimer Ciclo El curso en Imágenes A lo largo del primer trimestre de este curso en nuestro ciclo hemos realizado diversas actividades:\nASISTENCIA A UNA REPRESENTACIÓN TEATRAL EN INGLÉS Los alumnos del Primer Ciclo de Primaria asistieron el día 15 de noviembre a la representación “Shakespeare in mouse” disfrutaron mucho con la misma y lo demostraron con su buen comportamiento.\nCELEBRACIÓN DE LA NAVIDAD PRIMARIA 6º B\nEl domingo, 18 de diciembre, tuvieron la celebración de la Palabra y el jueves, 22 de Diciembre, visitaron dos belenes particulares. Disfrutaron cantando villancicos y fue el inicio de las fiestas navideñas.\nDÍA DE LA PAZ Y DE MADRE ISABEL Los alumnos del Primer ciclo han realizado diferentes manualidades: para la celebración del día mundial de la paz (una paloma) y para el aniversario de la fundación de la Congregación Hermanas de la Caridad del Sagrado Corazón de Jesús (un pin con el rostro y una frase de M. Isabel).\nEXPRESA SUS SENTIMIENTOS HACIA MADRE ISABEL: ¡Gracias por este colegio!\nQueremos aprender muchas cosas de ti: estudiar mucho, tener muchos amigos, ser generosos, buenos, amables, cariñosos, obedientes y lo más importante a hacer el bien.\nSi estás al ladito de Dios, dale las gracias por darnos esta vida tan maravillosa.\nQueremos aprender a ser como tú y que nos ayudes a cuidar a nuestros amigos y a portarnos bien con todos.\nTú estás en mi corazón; muchísimas gracias por ser tan buena con la gente.\nEXCURSIÓN A PARQUE EUROPA Tras visitar los monumentos del parque disfrutamos de toda la comida que traíamos preparada y además tuvimos tiempo de disfrutar de una amplia zona infantil de juegos.\nEn la localidad de Torrejón de Ardoz se encuentra una zona verde de 233.000 metros cuadrados en la que puedes encontrar reproducciones de algunos de los monumentos más emblemáticos de Europa. ¡Qué mejor momento que el actual para conocer Europa a través de sus monumentos! Eso es lo que han hecho los alumnos del Primer Ciclo de Primaria en su excursión a Parque Europa durante la Semana Cultural.\n“Los alumnos de 1º B con el David de Miguel Ángel cuyo original se encuentra expuesto en Florencia “.\n“Los chicos de 2º A posan delante de la Torre Eiffel”.\n“Los chicos de 2º A delante del Manneken Pis de Bruselas”.\n“Los alumnos de 2º B con la Torre de Belem de Lisboa al fondo”.\n“Los alumnos de 1º A sentados en la grada del Teatro Griego”.\n“Los alumnos de 2º B con el Puente de Londres (Tower Bridge) al fondo.”\n“Los alumnos de 1º A en esta magnífica réplica de la Puerta del Sol madrileña”.\nNUESTRAS MANUALIDADES Y DIBUJOS A lo largo del curso realizamos diferentes manualidades que luego obsequiamos a nuestros padres con motivo de la Navidad, el día del padre y del día de la madre. También damos muestra de nuestras dotes artísticas en nuestros dibujos. Éstos que aquí aparecen son un ejemplo de ello.\nNAVIDAD En el primer trimestre, a lo largo del mes de diciembre se comenzó a preparar la Navidad. Los alumnos de tercero junto con los de cuarto de primaria, prepararon con mucho entusiasmo el villancico “Nana de Navidad” para el certamen. Además realizaron diferentes trabajos literarios y manuales, en las fotos podéis ver los alumnos ganadores.\nDÍA DE LA PAZ Y DÍA DE MADRE ISABEL En el segundo trimestre celebramos el día de la Paz y el día de Nuestra Madre Fundadora, Madre Isabel Larrañaga.\nEXCURSIÓN CULTURAL A LA PUEBLA DE MONTALBÁN Durante el mes de Marzo celebramos la Semana Cultural, donde realizamos trabajos literarios, artísticos, nos visitó un autor literario, y ¡NOS FUIMOS DE EXCURSIÓN!.\nPREMIADOS DEL CONCURSO LITERARIO Y DE DIBUJO DE LA SEMANA CULTURAL Y VISITA DEL AUTOR\n“ Donde hay Paz hay Amor. Donde hay Amor está Dios. Y donde está Dios no falta nada ”.\nEl día del bocadillo, nuestros alumnos piensan en aquellos que no tienen.\nLos alumnos de 4º de primaria preparamos la Navidad para que Jesús nazca en nuestro hogar.\nA nuestra fundadora descubrimos, estudiamos… y con cariño homenajeamos.\nNos comprometemos por la PAZ para mejorar nuestra convivencia.\nROS PAPÁS Y NUESTROS ABUEL\nNDO PARA NUEST ¡QUÉ BIEN LO PASAMOS BAILA\nDÍA DE LA MADRE Cómo no, nuestra mamá es muy importante y lo celebramos realizando trabajos y regalos para ella.\n28 Visitamos un museo, nos explicaron historia y cultura de nuestra comunidad.\n29 ¡Trabajamos nuestro lema!\nAprendimos disfrutando. ¡Qué bien lo pasamos!.\nElena Fernández 4ºA\nVíctor Fernández 4ºA\nTerminamos la jornada relajándonos en un bonito parque junto a la ermita de la Virgen.\nPilar Díaz 4ºA\nAlonso Conejo 4ºA\nMaría Castellanos 4ºA\nNerea Caro 4ºA\nLeyre Del Casar 4ºA\nNoemí Pámpanas 4ºA\nSEMANA CULTURAL Clausuramos nuestra Semana Cultural disfrazándonos de hindúes para ofrecer a todos nuestros papás un bonito baile que les habíamos preparado con todo nuestro cariño e ilusión.\nClara Fontelos 4ºA\nDafne De La Cruz 4ºA\n¿¿ENTENDEREMOS A DON QUIJOTE?? ¡¡QUÉ ILUSIÓN LLEGAMOS A LA BIBLIOTECA!!\nBRO I L DEL 012 A Í D 4-2 23-0\nESPERAMOS NUESTRO TURNO PARA LEER\nAsí trabajan nuestros alumnos las Matemáticas de forma lúdica y entretenida.\nCOMO NUESTRO HÉROE VIVIMOS NUESTRA AVENTURA\nBALONCESTO: DEPORTE Y SALUD Los alumnos/as de 5º A y 5º B de Educación Primaria, asistieron el 1 de febrero de 2012 a una actividad formativa promovida por el Instituto Municipal de Actividad Física y Deportes del Ayuntamiento de Fuensalida de 10:30 h. a 12:30 h. de la mañana.\nUN DÍA EN BARAJAS Colegio San José\nLas actividades realizas fueron teóricas y prácticas, impartidas por monitores del Ayuntamiento y jugadores del equipo de Baloncesto de Ciudad Real.\nHan quedado encantados con la T4 y la charla del avión del Medio Ambiente, así como, con el desplazamiento de las maletas desde su facturación hasta el avión.\n¡DISFRUTARON MUCHÍSIMO Y SU COMPORTAMIENTO FUE EXCELENTE!\n6º de Primaria 20 DE NOVIEMBRE “Mientras exista en el mundo un niño que no tenga infancia, que sea maltratado, violado, nadie podrá decir: Esto no me incumbe” Estas palabras recogidas del libro de lectura Historia de Iqbal, nos ayudan a reflexionar en esta fecha, 20 de noviembre, Día internacional de los derechos del niño. Para muchos niños el trabajo no es una alternativa, sino una obligación. En el mundo, doscientos cincuenta millones de niños no tienen infancia, solo trabajo. Estos niños se ven obligados a trabajar para saldar deudas de sus familias o contribuir a conseguir dinero para poder tener una comida aunque solo sea una vez al día. Se levantan muy temprano y realizan duras tareas en minas, telares, en el campo, con los animales, ... Sus ropas son viejas e incluso pueden ir descalzos. Casi siempre van al trabajo andando y recorriendo kilómetros. Estos niños no van a la escuela, ni tienen las comodidades que nosotros tenemos, no salen a jugar con otros niños. Lo único que hacen es trabajar para sobrevivir. Ahora que hemos recordado estas situaciones de tantos y tantos niños, debemos valorar nuestra vida afortunada con familias que nos quieren, médicos que nos atienden, colegios donde nos educamos, amigos y juguetes para el ocio y, todo ello sin tener que cambiar lápices o juguetes por trabajo. Disfrutemos de una infancia sana y alcemos nuestra voz ante estas situaciones de tremenda injusticia.\n“El derecho más importante me parece el número ocho, ya que cuando estamos en peligro, debemos ser los primeros ayudados porque somos el futuro y podríamos ser grandes médicos o científicos, que mejorásemos el mundo con nuestros grandes descubrimientos”. Adrián Tenorio “Me parece que el derecho número doce, que habla sobre conocer y disfrutar la cultura, es muy importante , pues es bueno que los niños conozcamos la cultura que nos rodea para saber más del sitio en el que vivimos y para qué sirve cada cosa. Así, seremos más cultos y conoceremos mejor nuestro entorno”. Ana Hernández Parra “Los niños tenemos derecho a la educación, a aprender, lo que nos lleva a saber valorar y aprovechar lo que tenemos a nuestro alrededor: el colegio, los libros, el material y los profesores. ¡Ojalá todos los niños tuviésemos las mismas oportunidades!” Isabel Sánchez-Vallejo Martín-Caro\nAdrián de Esteban Escobar Andrea Alonso Pascual 5ºA\nDERECHOS DEL NIÑO Con motivo del Día de los Derechos del Niño, que celebramos el 20 de noviembre, los alumnos de 6ºB nos hemos puesto a pensar cuál de los derechos enunciados en dicha Declaración consideramos más importantes y éstas son algunas de nuestras opiniones:\nPedro, que es un chico muy ingenioso, se ha hecho su propia casa. Las paredes son de un azul verdoso como sus ojos y el salón está pintado de marrón clarito, como su pelo. De todas las habitaciones hay dos que son sus favoritas: la habitación de jugar, decorada con dibujos de dinosaurios, los animales preferidos de Pedro, y especialmente la cocina, donde Pedro pasa muchos ratos haciendo unos de sus platos deliciosos, los espaguetis y tartas. ¡Está hecho un manitas de la gastronomía! Además, en sus ratos libres, no deja de mostrar el amor que tiene por la jardinería y cuida sus rosas de todos los colores con mucho afán . Así es la casa de Pedro.\n“Creo que el derecho más importante que tiene todo niño es el que dice: “Los niños tienen derecho a crecer en una familia que les dé afecto y amor”, porque tener una familia es el mayor deseo para cada uno de nosotros. También es necesario porque la familia desprende amor y cariño. Cualquier persona, y más, un niño, necesita de las atenciones de su familia, porque una de nuestras necesidades fundamentales es sentirnos amados y protegidos por unas personas que nos quieren”.\nNoemí del Valle Hernández 5ºA\nJACK SPARROW Y LA PERLA NEGRA Alba López Martín “Para mí, el derecho más importante para un niño es el derecho a la integración, porque a un niño no se le puede discriminar por ser de otro color de piel, hablar otra lengua, tener gustos diferentes, por su estatura, por su peso, o por venir de otro país. Eso le haría sentir mal y si nos pusiésemos en el lugar contrario, entenderíamos lo que se siente cuando la gente piensa que tienes algún defecto y te da de lado. Todos somos distintos y todos merecemos respeto”. María Pérez Vázquez “El niño tiene derecho a crecer y desarrollarse en buena salud y a disfrutar de alimentación, vivienda, recreo y servicios médicos adecuados”. Me parece que la salud es lo más importante y que las vacunas, las medicinas y hospitales son la clave de una sociedad, y los niños, deberían ser los primeros en acceder a ellos. También considero que todo niño necesita una buena alimentación para que su desarrollo sea correcto y una vivienda digna, que hacen que la formación sea la adecuada, pero, lamentablemente, muchos niños no tienen ni alimentos, ni medicinas, ni casa, hoy en día. Rodrigo Jiménez Cools “El derecho número nueve, que dice que el niño no debe ser abandonado y que no tiene que ser explotado en ningún trabajo cuando todavía es demasiado pequeño para poder trabajar, me parece que es uno de los derechos fundamentales, ya que es muy triste, cuando vemos en las calles de ciudades importantes, niños pidiendo; o cuando vemos que en algunos países utilizan a los niños para que trabajen en las fábricas o en el campo, haciendo trabajos muy duros, cuando todavía son demasiado pequeños. Si este derecho no se cumple, no se está permitiendo a esos niños tener una infancia feliz, estando con sus padres y estudiando para el día de mañana tener un trabajo digno y resulta muy triste que este derecho no se cumpla porque creo que la infancia es una etapa para ser muy feliz y recordarla”. Víctor Martín Villa\nJack Sparrow es un gran capitán. Su carácter es muy original ya que, tan pronto se pone muy serio, como locuaz, ingenioso y divertido. Su rostro es joven, pero poco cuidado por vivir en el mar. Tiene un fino bigote y una pequeña perilla, su pelo es una melena larga de color castaño de la que cuelgan varias trenzas, la parte de la frente está cubierta con un pañuelo rojo y además suele ponerse un gran gorro negro que indica que es el capitán de su barco. Se viste con una gran casaca de color rojo teja, de la que cuelga una pañoleta, sujeta por un cinturón que le sirve para guardar su espada y su arma de fuego. Sus pantalones y botas son de color negro. Él vive en el mar, en un gran barco al que le llama “La Perla Negra”, que es del color que su nombre indica. Tiene tres grandes mástiles para izar las velas, para que el barco navegue más rápido y en caso de que les ataquen, a los lados, tienen unas ventanillas por las que asoman los cañones preparados para disparar. En la parte superior de la cubierta se encuentra situado el timón, que es dirigido por el capitán Jack Sparrow, en busca de aventuras. Daniel Bravo García 5ºA\nCATI Cati llegó a mi casa por el cumpleaños de mi hermana en el 2009. Se la regaló mi tío Santi. Ella en cuanto la vio dijo que era muy fea y que parecía una rata. Cuando se la regaló, mi tío le contó que era una cobaya, también llamada Conejo de Indias. Nos la quedamos. Bueno, en realidad me la quedé yo, porque a mi hermana le daba miedo. Yo todos los días cuando llego del cole, la doy de comer. Lleva ya con nosotros tres años. Lo que no sabíamos es que Cati, no era la verdadera sorpresa del cumple de mi hermana. La sorpresa llegó dos meses después. Un día nos levantamos y vimos que había tenido unas crías de color marrón con manchas negras. Pensamos que las crías se tenían que parecer al padre porque Cati no tiene nada de color marrón. Es blanca con una gran sombra negra en el lomo y tiene una oreja negra y otra blanca. Cuando voy a darla de comer siempre sube las patas delanteras, y se estira para pedirme la comida, y me dice: -¡Hi, hi, hi! Me gusta mucho escucharla. Es un animal muy inteligente. Casi todos los años, cuando puedo la llevo el día de San Antón, el patrón de los animales, a su ermita para que la bendigan.\nEL LUGAR DONDE VIVO Por las mañanas el simpático de Portillo, con la ayuda del sol nos despiertan. Los padres y las madres van como hormigas a trabajar, pero cuando vuelven son perezosos que desean descansar. Portillo despierta a los niños para que vayan contentos con Don Colegio, a aprender. El ayuntamiento se pone al día y trabaja y cuando se cansa se va a la cama. Después del colegio los niños se van a sus casas a comer. La noche es tan tranquila como la vida en el campo, pero, con carreteras que las señoras farolas alumbran y señalan. Alba López Martín, 6ºB LA AVENIDA CRISTO DEL AMPARO La Avenida Cristo del Amparo fue reformada hace 2 años y ahora es preciosa. Tiene a los dos lados de la calle, en las aceras, farolas con el tronco muy fino, como palillos redondos. También hay unos bancos de madera repartidos por toda la carretera y muchas papeleras grises a las que parece no gustarles que les echen basura dentro, porque casi siempre hay cosas por el suelo, es como si no lo quisieran y lo devolvieran. En el medio de la carretera no hay una línea, sino una mediana con arbolitos como chupa chups. Las grandes farolas lo observan todo desde arriba con su gran cabeza circular y negra. Y por último un gran tablero de ajedrez sobre el que caminan turistas, gente del pueblo, compradores de zapatos, etc… En resumen: para mi gusto es la avenida más bonita de Fuensalida. LAS ESTACIONES EN FUENSALIDA\nAna Hernández Parra, 6ºB\nFuensalida es un pequeño lunar que está en Castilla-La Mancha. Las ramas de los árboles cubren La Glorieta con sus grandes brazos y cuando llega el otoño caen las hojas y acarician el suelo suavemente. Algunas veces, en invierno, una capa blanca como una perla nos alegra la vista porque viene a vernos la nieve. En la primavera los pajarillos parecen sonreírnos con sus trinos alegres y amistosos. Y al llegar el verano, los rayos del sol nos queman como el fuego cada mañana. Carla Rubio Asensio 6ºB LA PLAZA DE MI PUEBLO La plaza de mi pueblo es como una galleta gigante y redonda y pasan por encima las bolitas de chocolate andando y saludándose para hacer más amigos. El policía que es una bolita de chocolate blanco vigila por las calles de azúcar y cuando ve alguna infracción los lleva entre palotes de fresa. Irene Rodríguez Manzanero 6ºB MI CASA Mi casa parece una mansión rellena de madera y por las noches siento cómo respira a la luz de la luna. También siento, en los veranos, como si mi casa fuese un bosque porque se respira el frescor que hay dentro. Cuando suena el microondas parece que suena la campana de la Iglesia, como si la tuviésemos a un metro. Y por las maravillosas noches, se duerme muy bien. Mi cama parece una nube de algodón y los crujidos del suelo son como los ronquidos del lugar donde habito. Estoy orgulloso de que sea mi casa. Juan Cabrera 6º B\nElena Mª Conejo-Zapardiel Hermoso 6ºA\nLUSI Una de mis muchas mascotas es Lusi, una gatita siamesa. Es especial a su manera pues es una gatita muy valiente. Fue abandonada cuando estaba embarazada, y encima tenía señales de que la hubieran pegado. Por culpa de su anterior dueño y de la gente insensata, murió la camada de gatitos que traía en su interior. Sentimos mucha pena por ella y, un día con ayuda de dos amigas, me la traje a mi casa. Vino delgada, con las carnes colgando, heridas por todas partes, y sobre todo muy asustada. En mi casa nunca sobra ningún animal, y sobre todo no apoyamos los abandonos, ni tampoco que maten a animales porque se hayan cansado de ellos, como sucede con los galgos cuando no corren mucho, que los intentan matar o los abandonan. Es una gata preciosa, tiene unos ojos transparentes, pero a la vez un poco azules, tiene la cara, las patas, y su preciado rabo de color chocolate, y el resto del cuerpo es de un color beis muy claro. Le encanta jugar, pero no la molestes mucho que tiene mucho genio, sobre todo cuando duerme (aún más con sus otros compañeros gatunos). Si la llamas, cógete un trozo de jamón de york que si no, no acude. Su hobby favorito es meterse en el armario, especialmente ahora con el frío, y pelear con otro compañero gatuno. Tanto que, luego con los pelos del compañero, hacen una alfombra de color beis, pero también vienen los compañeros a molestarla. Su comida favorita es la casera, aunque también la gusta la comida de gato, pero que no mire nadie, que si no, está pocha. En casa le hemos cogido mucho cariño a pesar de no llevar mucho tiempo con ella, pero se hace querer de muchas formas. ¡FELIZ DÍA DE SAN ANTÓN!....Y QUE PROTEJA A MI GATITA Ana María Caro Cedillo 6ºA\nMI MASCOTA RIKI Yo tengo una ninfa llamado Riki que es una especie de loro, más pequeño y con una cresta. Él es alegre, se deja acariciar y lo que más le gusta es comer pienso. Mi madre nos quiso dar una sorpresa a mi hermana y a mí, porque nos gustaban los pájaros y así es como vino Riki a mi casa. Al principio no nos acostumbrábamos porque ensuciaba su jaula y porque piaba mucho, hasta que nos dimos cuenta que cuando piaba significaba que quería algo. Ya estamos acostumbrados a él y lo llevamos a nuestro salón con nosotros y lo dejamos suelto. A él le gusta su jaula y algunas veces no quiere salir, pero cuando lo hace se va volando a su figura favorita, que es un elefante y se pone a cantar cuando está alegre. Yo creo que está feliz con nosotros porque no tiene depresión, ni se arranca las plumas. ¡Es la mejor mascota que he tenido!\nRaquel García- Largo Álvarez 6ºA\nANÉCDOTAS Para celebrar esta fecha, los alumnos de 6º hemos realizado un reportaje que hemos titulado “Mi paso por un colegio corazonista”. En él recogemos entrevistas a ex alumnos de nuestro Colegio. Madre Isabel fundó la Congregación de Hermanas de la Caridad del Sagrado Corazón de Jesús en 1877. Su objetivo fundamental era la educación de los niños en valores cristianos. Trece años después, en 1890, fundó en Fuensalida el colegio San José. En él estudian cerca de 700 alumnos guiados por un número aproximado de 40 profesores. Este colegio ha cumplido aquel objetivo entre los niños de Fuensalida y su comarca, estimulando el aprendizaje mediante el esfuerzo, respeto a los demás y el desarrollo de las facultades individuales.\nP. ¿Cómo conociste la figura de Madre Isabel? R. Me la enseñaron como una mujer con gran fe en Dios y mucho valor, preocupada por la infancia y fundadora de la Congregación. R. A mí, siempre me mostraron a una mujer que ayudaba a los que más lo necesitaban y que compartía todo lo que tenía y sabía. También nos protegía en cada momento y siempre estaría en nuestros corazones. R. La conocí desde muy pequeña porque las hermanas me la presentaron día tras día en la clase a la que iba y fui creciendo viéndola como una madre. Me contaban que cuidaba de las niñas, las lavaba, les buscaba ropa y comida y con todo esto iba aumentando mi confianza en ella. P. ¿Qué valores recibiste en nuestro Colegio? R. De Madre Isabel, su sencillez y su manera de ayudar a los niños y a los necesitados. Su proyecto de vida que se basaba en la solidaridad con todos. R. Su bondad, su valentía, su humildad y su entrega a Dios y a los demás. R. A ser responsable, a compartir y a ayudar a todos. R. El respeto que teníamos a nuestros profesores. Era respeto de verdad y no miedo. El compañerismo, el aprender a no hacer daño gratuito a tus compañeros y aceptar a todos. R. Me enseñaron a compartir con mis compañeros, a respetar a los mayores, rezar a Dios y valorar mi Colegio. P. ¿Qué aprendiste entonces que has aplicado en tu vida? R. Aprendí que para conseguir las metas es necesario trabajar y luchar. Ahora intento trasmitirlo a mis hijos. R. Diciéndome siempre las cosas que hacía mal. Si no te corrigen, no aprendes. R. Hay que respetar a los demás, no dejar de lado a nadie, respetar las opiniones de cada uno, que hay que exigirse todo cuanto se pueda y que hay que esforzarse mucho para conseguir nuestras metas para ser mejor persona. Los recuerdos de los años pasados en nuestro Colegio y los valores que en él recibieron, nos hacen comprender que la obra de Madre Isabel sigue muy viva en el tiempo en cada uno de aquellos niños que hoy ya son jóvenes y adultos. María Ezquerra, Elena Mª Conejo Zapardiel, Rodrigo Díaz Bautista, Alejandra Alonso, Moisés Míngüez, Andrea Bautista, Iván Chaparro. 6ºA\nDÍA DE LA PAZ Y ANIVERSARIO DE CONGREGACIÓN La celebración del Aniversario de la Fundación de la Congregación y el día de la Paz nos reunió a todos, pequeños y mayores de Primaria, para pasar una tarde muy feliz en la que combatimos el frío, con el calor del juego, la unión y la armonía, que fuimos capaces de mantener a lo largo de la tarde mientras disfrutamos de juegos, experiencias y risas. Una nueva gymkhana y otra nueva oportunidad para demostrarnos que el lema de este curso, “Sé tú mismo y convive con todos”, es una realidad que cada día puede construirse. Todos juntos pudimos divertirnos, aprender, compartir y respetarnos.\nCADENETAS POR LA PAZ Diálogo, entendimiento, amistad, ayuda, escucha, generosidad, y así un sinfín de palabras con las que componer cadenetas por la Paz. Con ellas hemos decorado nuestras aulas los alumnos del tercer ciclo de EP en el Día de la Paz. Palabras cargadas de rasgos positivos, de afecto, de compromiso, de todo lo que verdaderamente pueda conducirnos hasta ella. Los mensajes ya están dichos. En nuestras manos está hacerlos realidad.\n“Aprendiendo expresiones en sentido figurado...”\nME MORDÍ LA LENGUA Un día, en mi casa, nos visitó mi tía. Mientras mí tía y mi madre hablaban yo jugaba con mi perro. Pasada media hora, mi madre pronunció una frase que despertó mi atención, dijo: -”Me mordí la lengua y no dije lo que pensaba realmente.” Yo fui corriendo al botiquín, mejor dicho, al cajón de las medicinas, y traje tiritas. Entonces le pregunté a mi madre: -¿Estás bien mamá? Menos mal que me di cuenta de lo que pasaba antes de ponerla una tirita en la lengua a mi madre. A partir de entonces lo entendí todo, morderse la lengua es no decir lo que piensas. Alicia Agudo Sáez VA A VENIR LA CIGÜEÑA Hace 6 años, cuando yo solo tenía 4 años para cumplir 5, estaba con mi madre en casa de mis abuelos de Novés. Estando mi madre sentada conmigo en los escalones del porche, oímos a mi abuela hablar por teléfono con mi tía Verónica, (la hermana de mi madre). Mi tía estaba ingresada en el hospital por maternidad. Mi abuela colgó el teléfono y se sentó a mi lado, habló con mi madre de lo que le había dicho mi tía, y luego me dijo: - ¡Ana, va a venir la cigüeña a casa de tía Vero! Y la dije: - ¿A qué abuela? Y ella me contestó: - ¡Pues a traer una primita! Hice un gesto extraño y la dije: - Abuela, ¿estás loca?, la prima Celia está en la tripita de la tía. Y mi abuela con cara rara y medio sonriendo entre dientes dijo: - Je, je, pues no es lista esta niña ni nada ¿verdad Eva? (mi madre) Entonces mi madre contestó: - Es que mamá, solo se te ocurre a ti, decirle eso a Ana, con lo bien que se enteró de cuando nació Sandra (mi hermana) Después de aquello me explicaron que es un decir, no es que realmente venga la cigüeña y traiga a los bebés del cielo, NO, sino que cuando se dice esto, es que se espera un bebé. Ana Hernández Parra USAR LA CABEZA Estaba en mi casa con mi hermano pequeño, él quería mover unas construcciones y no sabía. Yo le dije que usase un poco la cabeza y él le dio un golpe con la cabeza a las construcciones. Yo me había referido a que pensase un poquito cómo moverlas, pero mi hermano lo interpretó como dar golpes con la cabeza. Yo lo entiendo, pero mi hermano, al ser pequeño, creo que no. María Pérez Vázquez 6ºB HACER LA CABRA Cuando era pequeño estaba saltando en el sillón de mi casa y mi madre me decía: -No hagas la cabra que te vas a caer, que al final tenemos un disgusto, no hagas la cabra… Y yo la respondía: -Que no soy una cabra, que soy un niño… Pero como no sabía lo que era hacer la cabra, yo seguía y seguía y… Me hice una raja en la barbilla con la mesa de fumador. Al cabo de un tiempo descubrí que hacer la cabra es hacer cosas sin pensar y además con consecuencias peligrosas. Alejandro Hernández Díaz. 6ºB PAGAR EL PATO Una vez mi hermano rompió un jarrón en casa de mi abuela y yo me chivé a mi madre de que mi hermano había sido quien había roto el jarrón. Entonces mi madre me dijo: - “Tú vas a pagar el pato” de lo que ha hecho tu hermano por ser un chivato y acusar. Yo no entendía nada: ¿por qué tenía yo que pagar un pato? Mi madre me explicó que no hay que acusar a nadie. Entonces lo entendí. Pero de todas formas, me tocó sacar cinco euros de mi hucha y ``pagar el pato´´ de lo que había hecho mi hermano. Víctor Martín Villa 6ºB A CABALLO REGALADO NO LE MIRES EL DIENTE En el día de mi cumpleaños yo quería que me regalaran una bicicleta. Mi primo Mario me dijo que me regalaba la suya que era muy bonita y estaba casi nueva porque él apenas la había usado y me regalaron otra cosa. Pero yo no quería una bici usada la quería nueva porque no sabía sí me iba a gustar la de mi primo. Y mi padre me dijo : -A caballo regalado no le mires el diente. Alejandro Valencia Zapardiel\nEXCURSIÓN DE 6º A TOLEDO\nPreparar la primera excursión de 6º ha resultado una tarea interesante y cuanto menos curiosa. Primero, nos repartimos la ruta que íbamos a realizar y con ella los lugares que visitaríamos. Cada curso se encargaría de una parte: 6ºA los monumentos, y 6ºB las leyendas más apropiadas para cada lugar.\nLa fecha del año más esperada para nuestras madres es el primer domingo de mayo en que celebramos El día de la Madre.\nLa ciudad de Toledo nos surtió ampliamente de ambos elementos. Durante varios días y por grupos fuimos recopilando información e imágenes sobre las puertas de la muralla de Toledo. Con ellas elaboramos unas sencillas, pero completas presentaciones en Power Point. Finalmente, con las pizarras digitales pudimos verlas en clase y nos preparamos para disfrutar de la excursión que ya nos esperaba el día siguiente. El grupo de 6ºB tenía una tarea complicada: seleccionar de las muchas leyendas de Toledo, las que reunieran elementos más idóneos para la puerta en la que se narraría. Manos a la obra: a buscar, a leer, a seleccionar, resumir y preparar cinco relatos atractivos, inquietantes y sorprendentes.\nEste año los alumnos de 6º hemos intentado hacer la poesía más bonita para nuestras madres con recuerdos de vivencias, sentimientos y emociones que sentimos y experimentamos a su lado. El soporte que hemos utilizado para hacerles llegar nuestra felicitación ha sido el de CD. Lo hemos actualizado para demostrarles que el uso de las nuevas tecnologías y lo que aprendemos en todas las clases en las que las utilizamos, nos aportan nuevas ideas que desarrollan la creatividad y nos permiten sorprenderlas tanto como ellas hacen con nosotros cada día. Felicidades a todas las madres y que os gusten nuestros regalos hechos con cariño e ilusión.\nLlegamos a Toledo y todos, grupo por grupo, fuimos transformándonos en guías y contadores de historias. Sentimos la curiosidad de la gente que nos escuchaba y de nuestros compañeros, que respetaban nuestro trabajo con su atención. Así concluimos la primera parte del viaje. La segunda era la visita al Museo del Ejército. Impresiona el edificio, el interés y el silencio con el que el público recorre cada una de las salas. Nosotros veíamos todo con curiosidad: ese cañón que pesaba tantas toneladas, la sala de las banderas, los distintos uniformes militares que nos traen pedacitos de historia, las armaduras, condecoraciones… Una parada rápida para reponer fuerzas y el final no podía ser otro: recorrido por las calles estrechas de Toledo hasta llegar a la Iglesia de Santo Tomé para disfrutar del cuadro de “El entierro del Conde de Orgaz”. Un ratito de descanso merecido, juegos en el parque y… ¡de regreso, a esperar la próxima!\nMamá tu siempre estás conmigo Siempre estás a mi lado Ayudándome cuando te lo pido Siempre estaré contigo\nTÉCNICAS DE TRABAJO EN MATEMÁTICAS\nAunque no me porte bien Intentaré cambiar Porque se que me querrás Aunque me porte un poco mal\nLos alumnos-as de 6º Primaria aprenden los contenidos matemáticos elaborando cada tema en cartulina, pizarra digital, maquetas… para posteriormente explicar a sus compañeros los conceptos trabajados.\nCuando crezca, Y me aleje de ti Tus palabras Siempre estarán cerca de mí.\nRECOGIDA DE PREMIO PARA MARÍA Los alumnos-as de 6º Primaria aprenden los contenidos matemáticos elaborando cada tema en cartulina, pizarra digital, maquetas… para posteriormente explicar a sus compañeros los conceptos trabajados.\nDiego Castillo Sabater Nº1 5ºB.\nconseguimos retos con esfuerzo\n¿APRENDO A CONVIVIR? Soy David y tengo 10 años. Esta es mi historia y de qué manera aprendí a convivir con mi familia y mis amigos. Esto sucedió el verano pasado, cuando mi familia y yo nos cambiamos a Villalucía un pequeño pueblo en la costa valenciana. Mi padre es informático y le mandaron a trabajar a ese pequeño pueblo de Valencia. Yo allí no tenía amigos y a mis padres los odiaba por habernos tenido que mudar y yo dejar atrás mi colegio, mis amigos y amigas, en resumen mi ciudad. Mis padres me metieron en un nuevo colegio, que era enorme, había muchas clases, tres laboratorios, 3 clases de música, dos gimnasios, una sala de conferencias, una piscina y cuatro patios. El colegio y el pueblo me gustaron pero con el paso de los días no lograba hacer amigos. Todos cuando se acercaban me decían:” Vete de aquí niño raro, no nos gustas”. Pero un día vino hacia mí una niña y me dijo: - Hola, ¿quieres ser mi amigo? Yo le dije que no, porque sería como los demás. Al ir pasando los días hablé algunas veces con ella, y me pareció que no era tan mala como los demás y me volvió a decir: - ¿Quieres ser mi amigo? Yo ese día le dije que sí. Un día después cuando estábamos en el recreo ella me dijo: - ¿Tienes algún problema que puedas contarme? Y yo le respondí: - Sí, no sé convivir y además odio a mis padres. Ella me contestó: - Puedo intentar ayudarte a convivir, pero ¿por qué odias a tus padres? Yo le dije que estaba muy enfadado con ellos porque nos habíamos mudado ya cinco veces desde que nací. Ella me respondió: - Se habrán mudado por vuestro bien, tú me has dicho que te gusta el colegio y el pueblo, debes perdonarlos ¿no? Y así lo hice, perdoné a mis padres. Después continuamos hablando y me dijo: - Vamos ahora a intentar arreglar las cosas para que tengas muchos amigos. Me ayudó durante muchos días a convivir, haciendo más amigos, compartiendo mis cosas, siendo más responsable de mis cosas, obedeciendo a los profesores…. Y así logré convivir con todos. Ese mismo día le dije que me llamaba David y ella me respondió cariñosamente: - Yo me llamo tu amiga Amapola. Y desde entonces me siento muy feliz con mi amiga Amapola, mis compañeros y sobre todo con mis padres.\nMiriam Sánchez-Infantes Agudo 5º B\nConseguimos nuevos retos con esfuerzo y trabajo\nMi mamá es hermosa, guapa, amable y buena. Algunas veces se enfada conmigo y en vez de molestarme me siento más unido. Muchas veces me ayuda, cuando tengo problemas. Algunas veces me regala lo que yo quiero, en cambio no me comporto como debo. Ella me ama siempre aunque a veces me castiga porque no hago mi deber, yo sé que ella nunca me deja de querer. Me da muchos besos en la mejilla, me anima cuando estudio y hago los deberes para que aprenda y me supere. Cuando la ayudo en casa termino cansado y mi mamá me da fuerzas para seguir trabajando.\nMamá eres bella y hermosa, inteligente y creativa cuando haces cualquier cosa, simpática y divertida cuando estás contenta. Recuerdo que cuando era pequeña jugabas conmigo a las muñecas, recuerdo cuando nos fuimos de viaje todos a Bailén, recuerdo todas las excursiones que hicimos la familia junta, recuerdo que de pequeña me disfrazaste de sevillana, recuerdo que cuando tenía tres años nos fuimos todos a la playa, recuerdo cuando salíamos a pasear todos juntos. Mamá tengo tantos buenos recuerdos que me hace feliz y de pensar que estás ahí sólo te puedo decir gracias por vivir. Mamá ahora te voy a agradecer todo lo que has hecho por mí: Gracias por quererme tanto, gracias por estar a mi lado, gracias por ayudarme en lo que necesito. Mamá las veces que estoy triste y tú me sonríes me alegras la cara. Mamá nunca te voy a poder estar tan agradecida por lo que has hecho.\nDavid García. 6ºA\nLaura Palomo. 6ºA\nSOME ENGLISH PROJECTS TO SHARE WITH YOU… 6th PRIMARY New technologies are changing the way teachers work in class. Blackboard is not needed anymore, instead we’re dealing with whiteboards and laptops everyday. As a result of the last year’s English project, we decided to go one step further and make it a bit more complex. Students like music -this is something we can’t deny- and they like computers, also…so we mixed the two things in a new project called: “SUBTITLED MUSIC VIDEOS”. They legally downloaded a music video from Internet, a top chart one, then they got the lyrics (on their own or from some websites). They used the Windows Movie Maker program to re-make the video with the lyrics appearing as the song was playing. The result was amazing and very professional!! These are some opinions about their projects: •\t•\t•\n“I enjoyed a lot while we were working on it but I did it even more while we were watching them in class! It was great fun!” “I learnt how to use that program and how to add lyrics to my favourite songs…I’ll keep on using it in the future” “I thought it was going to be very difficult but it wasn’t! I took me only two hours!”\nSECONDARY What do you think about your general knowledge level? Do you know many things about famous people, monuments, expensive brands…? The students from 2ESO have prepared several projects dealing with past tense in English. Last year they worked with the History of Fuensalida and we learnt a lot about our origins so this year, for a change, they searched for information about inventions, famous places or cities, monuments, etc. They surfed the net, they got information and pictures to fulfil a very complete project. It was called “Echoes of the past II”. They made a PowerPoint presentation that they showed to their classmates and the Language Assistant, Fiona. She was responsible of the mark of each project according to the information given and the oral skills of each student. It was a great success. Some of the topics they chose were: “Paris, the city of Light”, “The evolution of computers”, “Milvian Bridge”, Lamborghini”, “Sydney Opera\nDESAYUNO SOLIDARIO\tEl día 19 de marzo y como viene siendo habitual en el colegio desde hace años, alumnos y profesores celebramos una jornada de ayuno, con el objetivo de sensibilizarnos con la pobreza y el hambre en el mundo. Este año hubo algunos cambios, celebrándose a la hora del recreo, por lo que lo convertimos en “El desayuno solidario”. Debemos destacar la participación de la gran mayoría del alumnado del colegio, que estuvo disfrutando bajo el espléndido sol que tuvimos la suerte de tener tal día en nuestro pueblo. Alumnos y profesores, compartimos momentos especiales desarrollándose el evento bajo un ambiente de amistad y compañerismo, con un toque festivo durante este “recreo solidario”.\nTODOS A COMER El servicio de comedor escolar debe entenderse como un servicio educativo que complementa la labor del centro docente desarrollando hábitos y actitudes saludables en el alumnado en relación con la nutrición, lo que garantiza una dieta sana y equilibrada. Los objetivos de este PLAN DE CALIDAD DE LOS COMEDORES ESCOLARES son incrementar la seguridad y mejorar las condiciones higiénico-sanitarias de los comedores escolares, potenciando su dimensión educadora, generando hábitos de higiene y alimentación saludables que perduren a lo largo de toda la vida y organizando los comedores escolares como un espacio más del centro, abierto a toda la comunidad educativa. Los alumnos más pequeños cuentan con un servicio especial, una reparadora siesta con una cuidadora muy especial que se encarga relajarlos y que puedan descansar. Los mayores pueden disfrutar en el patio bajo la atenta mirada de Elena Benítez, y si llueve pueden ver una peli en el salón de actos.\nCONVIVENCIA CORAZONISTA EN EL COLEGIO SAGRADA FAMILIA DE SANTA PERPETUA DE MOGODA (BARCELONA) 16-18 Marzo Junto con chicos de los Colegios Corazonistas de España tuvimos una convivencia en Barcelona. Salimos por la mañana el viernes 16, de camino paramos en Zaragoza a saludar a la Virgen del Pilar, allí comimos y jugamos un buen rato.\nEl Sábado 17 tuvo lugar el Encuentro. Por la mañana la Gymkhana “SÉ TÚ MISMO Y CONVIVE CON TODOS” dirigida por los profesores del Colegio anfitrión, fue divertido correr por todo el colegio superando pruebas.\nPor la tarde visitamos Barcelona capital: la Sagrada Familia, las fuentes de Montjuit, el puerto, la Rambla y la plaza de Cataluña.\nEl domingo 18 celebramos la Eucaristía en el patio del Colegio y después de comer todos juntos, cada grupo regresó a su lugar de origen. Hemos regresado felices y con ganas de ir a la próxima. Hemos hecho muchos amigos y queremos mantener el contacto. ¿Os apuntáis a la siguiente? No os arrepentiréis.\nENCUENTRO MISIONERO EN ARÉVALO (ÁVILA)\n53 SECUNDARIA 1º ESO A\nCon motivo del Domund en el mes de Octubre un numeroso grupo de alumnos participamos en el tradicional Encuentro Misionero organizado por Cristianos Sin Fronteras. Con chavales de toda España nos reunimos esta vez en Arévalo (Ávila). Fuimos acompañados por antiguos alumnos, las profesoras Ana Sánchez, Elsa y la hermana Victoria. Es sorprendente cómo, con chavales venidos de toda España (hasta de lugares lejanos como Barcelona o Granada), pudimos compartir un buen rato. Luego tuvimos la Eucaristía donde Valentina, de 2º de ESO, llevó una mochilla llena de los corazones que cada uno dibujó, con ello expresamos que estamos dispuestos a ser como los misioneros: anunciar a Jesús en todo lugar. ¡¡ESPERAMOS EL ENCUENTRO DEL PRÓXIMO CURSO!!\n175 ANIVERSARIO DEL NACIMIENTO DE MADRE ISABEL (19 de Noviembre 1836-2011) Para conmemorar este estupendo aniversario las Hermanas nos convocaron a todos los alumnos corazonistas en el colegio de Villaverde Alto (Madrid) donde reposa Madre Isabel. Allá nos fuimos los 55 participantes de nuestro Colegio de San José. De toda España encontramos chavales, hicimos amistad con muchos: de Madrid, Santa Perpetua de Mogola (Barcelona), Gijón, Burgos, Cáceres… Tuvimos juegos con pruebas a superar y un gran festival en el que cada colegio hizo lo que había preparado para el evento. Nosotros representamos el nacimiento de “Isabelita” en un rodaje de película. Por la tarde, en la capilla, dimos gracias a Dios por la vida de Madre Isabel. Allí recibimos una carta de ella que guardamos como recuerdo. Nos gustó mucho hacernos una foto junto a la urna en la que reposan sus restos. ¡Ah! y de recuerdo, en un gran dibujo de Madre Isabel, pusimos nuestra foto junto a la de otros participantes. Recibimos también un bolígrafo como recuerdo del día. En esa convivencia nos anunciaron que la siguiente sería en Barcelona, en Marzo. Eso de reunirnos alguna vez al año y celebrar juntos nuestras fiestas corazonistas nos parece una buena idea. ¡¡ SIGAMOS PARTICIPANDO!!\nSECUNDARIA 2º ESO A\nSECUNDARIA 1º ESO B\nSECUNDARIA 4º ESO A\nSECUNDARIA 3º ESO A\nSECUNDARIA 4º ESO B\nSECUNDARIA 2º ESO B\nSECUNDARIA 3º ESO B\nMOMENTOS CON MADRE ISABEL En el Colegio San José hay dos fechas muy especiales relacionadas con la vida de Madre Isabel: El 19 de noviembre, día en el que celebramos el nacimiento de Nuestra Fundadora, y el 2 de Febrero, fecha en la que fundó la Congregación de las Hermanas de la Caridad del Sagrado Corazón de Jesús. En este ambiente de gratitud y celebración por su vida, realizamos un gran número de actividades, composiciones, cartas, poemas y felicitaciones realizadas con motivo de su cumpleaños.\nAquí encontrarás una muestra de todos nuestros trabajos.\nMi experiencia en el Colegio no es para nada breve, teniendo en cuenta que llevo aquí la mayor parte de mi vida. Madre Isabel fue un ejemplo a seguir para todos los miembros de su Congregación, miento, no sólo para los miembros, sino también para los profesores. Todos se encargan de mantener día a día el espíritu de trabajo y compañerismo que ella impuso. Si de algo estoy contenta es de la buena relación entre hermanas, profesores y alumnos. No sólo nos enseñan matemáticas, sintaxis, geografía o inglés, sino que nos transmiten por encima de todo, los valores que cualquier buena persona que se precie, debe tener. Berta Agudo Martín Caro 3 ESO A\nVIDA DE LA VENERABLE MADRE ISABEL LARRAÑAGA EN EL 175 ANIVERSARIO DE SU NACIMIENTO Un grupo de alumnos de Primaria y ESO, dirigidos por la Hermana Victoria, interpretaron en una obra de teatro varios pasajes de la vida de Madre Isabel. Agradecemos a los chicos las horas de su tiempo libre dedicadas al ensayo de la obra y lo bien que lo hicieron. Extendemos este agradecimiento a la Hermana Victoria que es la autora del texto interpretado. Esperamos que esta iniciativa sea el inicio de nuevas experiencias teatrales.\nBorja Arellano. 4º ESO “A”\nCristina Aguilera 4º ESO “A”\nAna Pérez Higueras. 3º ESO “B”\nCoral Gómez. 3º ESO “A”\nMariano Míngüez. 3º “B”\nLlevo poco tiempo en el Colegio San José, pues vine en 5º de Primaria. Durante todos estos años he podido conocer a muchas hermanas, profesores y alumnos, que me han enseñado mucho, he crecido como persona y también como cristiano y he conocido a una persona presente en todas las anteriores, Madre Isabel, la fundadora del Colegio. Gracias a ella se imparte una educación rica en valores cristianos a en todos los colegios que fundó y que ahora guían las Hermanas de la Caridad. Quien conoció a Madre Isabel afirma que era una santa y una gran devota de San José y que hacía todo lo posible por ayudar a todos los demás. Ahora Hermanas y profesores siguen su ejemplo, y… ¿quién sabe si algún día lo haremos los demás? Manuel- Jesús Cortés 3 ESO A\nEl Domingo 18 de Diciembre celebramos la Eucaristía , fuente de toda vida cristiana, a ella acudieron todos los miembros de la Comunidad Educativa y una vez más se pudo escuchar a la Coral de Fuensalida.\nEn el Colegio San José esperamos con ansia la llegada de las Navidades para dar rienda suelta a nuestra alegría al recordar el nacimiento de nuestro Salvador. La palabra Navidad procede de la palabra “Natividad”, que significa “Nacimiento”. Por este motivo todas las clases se adornan y decoran con el Belén y todos los alumnos realizan felicitaciones que representan el nacimiento de Jesús.\nTras la Celebración Eucarística tuvimos nuestra tradicional jornada de aulas abiertas, momento que los padres aprovechan para ver las decoraciones navideñas de las clases y recoger los tradicionales regalos de Navidad y la Tarjeta que sus hijos han preparado con tanto cariño durante el mes de Diciembre.\nEl viernes día 16 de Diciembre se celebró el Pregón de Navidad y Festival de Villancicos , ¡Todo un éxito!. Este año la familia encargada del pregón ha sido la familia Álvarez Fontelos, Un pregón lleno de amor y dulzura para dar inicio a estas fiestas. El mensaje de Navidad lo escribió Carmen Juan, alumna de 3 ESO B El espíritu de nuestro festival es meramente participativo, vivimos la experiencia de preparar una canción navideña y escuchar a nuestros compañeros que hacen lo mismo. Pretendemos compartir una actividad que llevamos casi un mes preparando y viviendo muy intensamente.. Queremos agradecer primero el esfuerzo a los tutores y a los profesores de música por su cooperación y sus ganas de superación sin los cuales no hubiera sido posible un resultado tan satisfactorio.\nLa Navidad es una época del año muy especial. Para los niños son días mágicos y para los no tan niños es el momento de recuperar ese espíritu infantil que está escondido el resto del año. Los alumnos de cuarto de la ESO pusieron su granito de arena con la representación de dos obras de teatro en Inglés. Las obras de teatro representadas fueron : “ Jesus is born” y “The Lost Camel” “Jesús is born” es la historia de la anunciación y nacimiento de Jesús. Es una de las historias más contadas por los padres a sus hijos. Una historia de amor y paz. “The Lost Camel “ En este cuento Melchor tiene un problema, no encuentra a su camello. Con la ayuda de un sin fin de personajes navideños y gracias a la astucia del público consigue encontrarlo. Para terminar un grupo de alumnos de 4º B representaron una divertida canción : “Santa Claus is coming to town”.\nCONCURSO DE BELENES 2011 Como cada año, la Asociación de Padres del Colegio San José organizó un Certamen de Belenes. El objetivo de esta iniciativa consiste en mantener viva la tradición cristiana de “poner un Belén”. Con grandes dosis de imaginación , habilidad y muchas horas de trabajo en familia fueron realizados todos ellos . El jurado ha tenido una labor muy complicada ya que todos los trabajos presentados fueron muy creativos y de una altísima calidad. Agradecemos a las familias la colaboración y el cariño que han depositado en este proyecto, y al APA su gran entusiasmo e ilusión.\nPREGÓN A CARGO DE LA FAMILIA ÁLVAREZ-FONTELOS Nuestra familia es una de las más de 500 familias que integran el Colegio San José, y que hemos tenido la suerte de poder ofreceros nuestra visión de la Navidad. por ello agradecemos enormemente a toda la Congregación de Hermanas del Sagrado Corazón de Jesús, a la A. M. P. A. y a toda la Comunidad Educativa que haya depositado su confianza en nosotros. Para nosotros la vida y la Navidad cambió radicalmente hace 5 años, cuando llegó a nuestras vidas un 21 de diciembre, Nicolás. Empezamos a ver todos los momentos del día y del año con sus enormes ojos azules. Su insaciable curiosidad nos lleva a recordar sensaciones que por la edad, los problemas, o las ausencias, habíamos olvidado; el descubrimiento de la vida, de los olores, de los sonidos, de los ambientes… con la mirada de un niño, es único y maravilloso a la vez, sobre todo en esta época del año. A través de su gran corazón, nos obliga a recordar cómo fueron nuestras navidades a su edad, y quizás ahí está el secreto de la Verdadera Navidad Cristiana: en volver a nuestros orígenes, a nuestra inmadurez para disfrutar sólo de las cosas buenas y olvidar mágicamente las malas.\tY sin duda lo mejor de este tiempo es el nacimiento de un niño, de forma humilde en Belén, que está llamado a ser el más grande de los hombres, nuestro redentor, pero que hoy por hoy es solo un niño que llega a un hogar y por ello se hace una celebración humilde acorde con la forma en que ha llegado al mundo. Como hace más de 2000 años los paisanos de Belén se acercaban a conocerle, hoy también lo hacemos nosotros, acudiendo a la Eucaristía y a todas las manifestaciones culturales o familiares. Un recién nacido recibe regalos, por supuesto el niño Jesús también, recibió de los Reyes Magos y de los pastores, y esos son los que ahora reciben también nuestros niños, pero recordemos de forma humilde, y acordándonos también de los regalos que no cuestan dinero que son los más importantes. Todos estos valores son los que tenemos que enseñar a nuestros hijos, porque son los que recibimos nosotros hace\n(por Mª Victoria Conejo-Zapardiel Hermoso. 2º ESO A)\nEn la reunión anual de Regalos de Navidad de aquel año estaba llena, a ella habían acudido todos los jugueteros del mundo, y muchos otros que no eran jugueteros pero que últimamente solían asistir, y los que no podían faltar nunca: Papá Noel y los Tres Reyes Magos. Como todos los años, las discusiones tratarían sobre qué tipo de juguetes eran más educativos o divertidos, cosa que mantenía durante horas discutiendo a unos jugueteros con otros. Sobre todo discutían siempre sobre el tamaño, porque los Reyes y Papá Noel se quejaban de que cada año hacían juguetes más grandes y les daba verdaderos problemas transportar todo aquello. Pero algo ocurrió que hizo aquella conferencia distinta de las anteriores: se coló un niño. Nunca jamás había habido ningún niño durante aquellas reuniones, y para cuando quisieron darse cuenta, un niño estaba sentado justo al lado de los reyes magos, sin que nadie fuera capaz de decir cuánto tiempo llevaba allí, que seguro que era mucho. Y mientras Papá Noel discutía con un importante juguetero sobre el tamaño de una muñeca, y éste le gritaba acaloradamente “¡gordinflón, que si estuvieras más delgado más cosas te cabrían en el trineo!”, el niño se puso en pie y dijo: - Está bien, no discutáis. Yo entregaré todo lo que no puedan llevar ni los Reyes Magos ni Papá Noel. Los asistentes rieron a carcajadas durante un buen rato sin hacerle ningún caso. Mientras reían, el niño se levantó, dejó escapar una lagrimita y se fue de allí cabizbajo. Aquella Navidad fue como casi todas, pero algo más fría. En la calle todo el mundo continuaba con sus vidas y no se oía hablar de todas las historias y cosas preciosas que ocurren en Navidad. Y cuando los niños recibieron sus regalos, apenas les hizo ilusión, y parecía que ya a nadie le importase aquella fiesta.\ntreinta ó cuarenta años, con una sociedad diferente, en nuestras familias y en colegios como este, donde siempre han tenido presente el mensaje que este verano nos dejaba su santidad el papa Benedicto XVI, en las Jornadas Mundiales de la Juventud, y que no es otro que el de educar con amor, en el amor de Jesús con nosotros: “el camino de la verdad está formado por la inteligencia y el amor, la razón y la fe; no podemos avanzar en el conocimiento de algo si no nos mueve el amor, no existe la inteligencia sin amor” Gracias a ese amor nos han convertido en hombres y mujeres de bien, en padres justos, pacientes y entregados como nuestro patrón San José, que supo resolver admirablemente la encrucijada que le planteó la vida con humildad y discreción. En mujeres y madres comprensivas pero firmes, orgullosas cuando nuestros niños brillan y resignadas cuando les falta la salud o la dedicación; porque nos vemos protegidas siempre por el ejemplo impagable de la Virgen de la Soledad, por su aliento y capacidad de sufrimiento. Y todos juntos, padres, madres y profesores, tenemos en este colegio la mejor guía, el mejor manual de instrucciones, sobre cómo transmitir de forma clara y eficaz los conocimientos y los valores a nuestros hijos, en la figura de Madre Isabel Larrañaga, fundadora de este colegio en 1894, de la que recibimos mensajes todos los días, en la agenda, los folletos mensuales, o a través de sus libros; El pasado noviembre, con motivo del 175 aniversario de su nacimiento releía su libro “Caridad de Madre”, y me quedó grabada una frase que le dice a una hija del pueblo que quería ingresar entonces en este colegio, y confiesa que sabía poco de enseñar a las niñas, la respuesta de Madre Isabel fue: “No importa, si sabe ser obediente y humilde, lo demás viene después”. Y aquí está, hoy, ese después, en las familias que todos hemos formado y en nuestra intención diaria de educarles para que, como dice el lema de este curso 20112012: “Sean ellos mismos y convivan con todos” especialmente en Navidad. La familia Álvarez-Fontelos quiere desearos Feliz Navidad y mucha salud para el dos mil doce.\nEn la reunión anual de regalos de navidad del año siguiente, todos estaban preocupados ante la creciente falta de ilusión con que se celebraba aquella Navidad. Nuevamente comenzaron las discusiones de siempre, hasta que de pronto apareció por la puerta el niño de quien tanto se habían reído el año anterior, triste y cabizbajo. Esta vez iba acompañado de su madre, una hermosa mujer. Al verla, los tres Reyes dieron un brinco: -”¡María!” - dijeron los Reyes Magos, y corriendo fueron a abrazarla. Luego, la mujer se acercó, tomó la palabra y dijo: - Todos los años, mi hijo celebraba su cumpleaños con una gran fiesta, la mayor del mundo, y lo llenaba todo con sus mejores regalos. Ahora dice que no quiere celebrarlo, que a ninguno de vosotros en realidad le gusta su fiesta, que sólo quieren otras cosas... ¿se puede saber qué le han hecho? La mayoría de los presentes empezaron a darse cuenta de la que habían liado. Entonces, un anciano juguetero, uno que nunca había hablado en aquellas reuniones, se acercó al niño, y le dijo: - Perdón, mi Dios; yo no quiero ningún otro regalo que no sean los tuyos. Aunque no lo sabía, siempre has estado entregando todo lo que no podían llevar ni los Reyes Magos ni Papá Noel: el amor, la paz, y la alegría. Todos fueron pidiendo perdón al niño, reconociendo que eran suyos los mejores regalos de la Navidad, esos que en el corazón de las personas se llenan de buenos sentimientos, y hacen que cada Navidad el mundo sea un poquito mejor... El niño cada año nos demuestra lo que es el verdadero sentido de la Navidad. ¡¡FELIZ NAVIDAD!!\nLa Felicidad lo puede todo\n(por Inés Sánchez. 1A)\nMi familia es un tanto peculiar, cada uno es distinto, y, aunque todos seamos de la misma familia, no nos parecemos en nada, nadie hace caso, cada uno va por su lado… Las vecinas son muy cotillas y siempre están criticando a la gente, en ocasiones las he oído decir que somos una familia desastrosa y muy mal coordinada, y aunque yo esté de acuerdo, también se están refiriendo a mí, y eso me molesta. A veces me entran ganas de decirles cuatro cosas bien dichas, pero hay que mantener los modales, o eso dice mi padre... Yo soy Tomás, tengo once años y soy observador, o cotilla, como lo quieras ver. Mi madre está todo el día trabajando de secretaria en una oficina, y lo único que hace cuando llega a casa, es regañarnos, a ella le da igual el porqué, pero siempre encuentra algo, yo creo que es por el trabajo tan estresante que tiene, y se desahoga con nosotros. Mi padre, en cambio, se tira todo el día encerrado en su despacho, y dice que está trabajando, pero siempre que entro le pillo jugando a los videojuegos de internet, y si le pregunto dice que está descansando pero yo no soy tonto, eso ya es mucho descanso. Mi hermana es más pequeña que yo, es una mocosa que está todo el día pidiéndome que juegue con ella a las casitas de muñecas, y aunque no quiera hacerlo, me obliga mi padre. Y mi abuela…mi abuela es un caso especial, está todo el día viendo la tele, está en una silla de ruedas y dice que no puede andar, que le duelen mucho los riñones, que tiene la rodilla fastidiada…pero por las noches la veo que a veces se levanta a coger un trozo de chocolate que haya en la despensa, y cuando se acaba el chocolate, le dice a mi madre que nos lo hemos comido nosotros, y que no se nos puede dejar el chocolate a mano, por eso ya hace tiempo que no lo probamos. Estas navidades vienen la tía Aurora y el tío Eugenio. Todas las Navidades vienen, y el tío Eugenio siempre se disfraza de Melchor, Gaspar o Baltasar. Pero mi hermana termina llorando porque ella quiere ver a los tres, y la tía Aurora tiene que calmar los ensordecedores llantos de mi hermana con caricias y mimitos. Es una historia interminable que no cambia nada, bueno, rectifico, lo único que cambia son los kilitos de más de la abuela, que cada Navidad aumentan, pero por los demás, todo sigue igual de aburrido que los otros años… Lo que no me explico es cómo otras familias pueden convivir en paz y armonía. Después de estar un rato encerrado en mi habitación reflexionando sobre mi familia, mi madre ya había puesto la mesa para cenar. Mi hermana, como otras muchas veces, estaba intentando ayudar a mi madre, pero lo único que hacía era estorbar. Nos pusimos todos alrededor de la mesa bendiciendo la comida, y en eso preciso instante, noté que algo inundaba mi corazón, era algo especial, algo extraño pero agradable. En esta noche todos cenamos como nunca lo habíamos hecho, todos estábamos deferentes, hasta la tía Aurora quería hacerse una foto, y eso sí que era raro. Nadie daba ninguna explicación a tanta felicidad, pero solo podía ser una cosa, que había nacido el Niño Jesús y nada hace más feliz que saber que tienes a un amigo al lado que siempre te va a ayudar. Yo creo que es esta la felicidad que ha unido a mi familia porque ahora tenemos algo en común.\nDÍA DE LA PAZ Las actividades sobre el “Día de la Paz” se desarrollan dentro y fuera del aula durante durante el día 2 de Febrero. Se trata de un momento para trabajar las normas de convivencia y realizar actividades en grupo que fomenten el respeto hacia los demás. Trabajamos por ciclos proyectando actividades en pequeños grupos.\nTras la Celebración Eucarística y un rato de recreo los más de 700 alumnos del Colegio realizaron en el patio de Infantil y Primaria, un mosaico humano que representaba la Tierra y sus Continentes.\nPara terminar, los alumnos participaron en una Gymkhana donde pudieron disfrutar y aprender de la vida de Madre Isabel.\nEXCURSIÓN A CARRANQUE En Marzo los alumnos de 1º de ESO fuimos a Carranque, a ver restos romanos y por ellos poder conocer su modo de vida. Los restos arqueológicos sirven para descubrir como vivían y como ha evolucionado la historia. Nos contaron que los romanos ocuparon toda la península Ibérica. Visitamos los restos una villa, que es una especie de casa en el campo de numerosas habitaciones en las que vivían las familias más ricas de entonces. Dentro de la casa tenían un sistema de calefacción llamado hipocaustum que ponía el suelo al rojo vivo y calentaba toda la casa. A continuación vimos utensilios que en la vida diaria usaban los romanos, desde los que utilizaban para su aseo personal hasta el que utilizaban para enterrar a sus difuntos. Nos explicaron que todas las habitaciones estaban decoradas con mosaicos, cuyas piedrecitas se llamaban teselas. También nos enseñaron a hacer mosaicos, pero nunca iguales a los que realizaron los romanos, cuya dificultad era extrema. Aquí tenéis nuestras fotos de recuerdo. ¿Verdad que lo hicimos muy bien?. Inés Sánchez López\nCLASE FUERA DEL COLE Los alumnos de 2º ESO hemos ido a dos Excursiones en este curso, en la primera fuimos a Toledo, allí visitamos varios patios y claustros típicos de la ciudad de Toledo. Después paramos un rato en un bonito parque para comernos el bocadillo de media mañana y por último estuvimos paseando por las calles más bonitas de la ciudad. En la segunda excursión, que fue en el mes de Marzo, nos visitamos el Palacio de El Pardo y el Senado. En el palacio del Pardo hicimos una visita guiada por todas las salas y las preciosas habitaciones de aquella histórica residencia. Después nos dirigimos a Madrid ciudad para ver el Senado, allí visitamos las salas más importantes como la biblioteca, el salón de sesiones, vestíbulo de la Puerta del Rey… Al terminar la visita nos dirigimos cansados pero contentos. Fue una excursión inolvidable.\nCRÓNICA DE UNA EXCURSIÓN Comenzamos este recorrido frente al Palacio Real. Hace un poco de frío y lo primero que nos preguntamos es si de verdad estamos en el cogollo de Madrid. Atravesamos la Plaza de Oriente. Nuestra primera parada es para reparar en la estatua de Felipe IV . La estatua sería encargada nada más y nada menos que a Galileo Galilei . Nos dirigimos a la Catedral de la Almudena. Es miércoles pero las calles están repletas de viandantes y todo el mundo parece tener prisa. Sin embargo en la Catedral todo es paz y tranquilidad. Nos llama la atención, sin duda alguna, la mezcla tan asombrosa entre Modernidad y Clasicismo.\nSeguimos caminando y llegamos a la Plaza de la Villa que hasta no hace mucho tiempo fue sede del Ayuntamiento Volvemos a nuestro recorrido y seguimos avanzando hasta la Plaza Mayor y la estampa no puede ser más Navideña. Hace mucho fío y decidimos tomarnos un descanso para tomar algo calentito.\nCurso 2011/2012 Cuando nos volvemos a reagrupar seguimos caminando hasta el Congreso de los Diputados, sede de la Representación Popular. Tras una breve explicación nos ponemos en marcha pues tenemos que llegar al Museo del Prado. Allí nos dividimos en dos grupos para ver las zonas en las que se encuentran las obras del Renacimiento y del Barroco. Un sin fin de obras que por supuesto merece la pena visitar.\nUNA SEMANA EN LA RIOJA La semana del 10 al 16 de abril de 2012 fue, probablemente, una de las más intensas y emocionantes que un grupo de 24 alumnos de 4º de ESO han vivido en toda su vida. Gracias a la labor de preparación del proyecto por parte del Equipo Directivo del Colegio y a las profesoras de Lengua y Literatura, se consiguió que el Ministerio de Educación seleccionara a nuestro Colegio para participar en la Ruta Literaria “La Rioja: el origen del castellano, el Camino de Santiago y los Monasterios”. Esta Ruta, compartida y vivida con otros 24 alumnos del I.E.S. “Almenara” de VélezMálaga ha servido para muchas cosas: en lo académico, para reforzar los conocimientos adquiridos durante la ESO sobre Literatura Medieval, Historia de España, Historia del Arte, Biología y Geología. ¿Y qué decir de lo personal? Los chicos han compartido esta semana con chicos y chicas de otra Comunidad Autónoma pero de su misma edad, con sus mismas inquietudes y deseos y han forjado lazos de amistad que ojalá se mantengan en el tiempo. Pero quizá lo mejor ha sido que los propios alumnos del Colegio se han descubierto a sí mismos como amigos, porque ya eran compañeros y así, durante el viaje y ahora en clase, se observa cómo, al conocerse mejor, se quieren más y se sienten más felices juntos. Los profesores que los hemos acompañado somos testigos de que esta Ruta por La Rioja les ha servido para relacionarse, madurar y aprender. Para siempre quedan en nuestra memoria los lugares y monumentos visitados, el paisaje –tan verde-, los viñedos, la nieve en las montañas, incluso la lluvia y el granizo y, por supuesto, el sol. Y la educación, la atención, el respeto y la participación activa que tenían en todas las visitas –alabadas por todos los guías y acompañantes que han tenido-. Y los momentos de diversión en los ratos libres y en la residencia dónde estuvimos alojados. Y las risas. Y las lágrimas en la despedida. Ojalá que podáis vivir más experiencias a lo largo de vuestra vida y os sirvan tanto cómo ésta. Y, si alguna vez volvéis a La Rioja, pedid a Nuestra Señora de Valvanera y a Santo Domingo que sigan cuidando de todos nosotros.\n19 DE MARZO: ¡VIVA LA PEPA Y MI PAPÁ!\nEl Lunes 19 de Marzo, fue un día especial, los alumnos de 4º de ESO prepararon actividades educativas para recordar la fecha del Bicentenario de “la Pepa”. 1812- 2012.\nCon motivo de la celebración del Día del Libro los alumnos de 4 º ESO han organizado una actividad para adentrarnos en la fantástica aventura que es leer. Se trataba de que cada alumno recomendara un libro al resto de sus compañeros. El resultado han sido estos murales que estuvieron expuestos en los pasillos de secundaria. Como cada año los alumnos fueron invitados a la Biblioteca Municipal para participar de la lectura del Quijote. Este mágico momento fue acompañado por una correcta ambientación que invitaba a la lectura.\nMediante juegos los alumnos explicaron a sus compañeros, desde los más pequeñitos hasta 3ª de la ESO , en que consiste la Constitución.\nEl pasado 11 de Mayo, los alumnos de Ciencias de 4º ESO tuvieron la increíble oportunidad de observar su propio ADN. Tras preparar todos los materiales necesarios y la interesante Receta Científica, fueron al laboratorio donde, junto a su profesor de Biología y Geología, se pusieron manos a la obra.\nDesde estas páginas queremos compartir con todos vosotros el desarrollo del programa bilingüe que comenzamos este año en nuestro centro educativo, en el cual el profesorado implicado estamos depositando todo nuestro esfuerzo e ilusión de modo que podamos obtener el máximo éxito de nuestra experiencia innovadora.\nDespués de media hora de trabajo siguiendo un procedimiento, haciendo y mezclando disoluciones, se dejaron reposar los tubos de ensayo, en los cuales se pudieron ver las moléculas de ADN con forma de pequeños ovillos y aspecto mucoso.\nComenzamos el curso escolar con la incorporación de la auxiliar de conversación, Fiona Hehir, que dedica una hora semanal a cada curso.\nComo la mayoría de la gente sabe, el ADN contiene toda nuestra información genética y tiene forma de doble hélice, icono de la ciencia del Siglo XX. Su estructura fue descubierta con exactitud por Watson y Crick en 1953, que fueron los primeros investigadores en proponer una estructura para el ADN. Su labor investigadora se vio recompensada con el Premio Nobel en 1962, por sus descubrimientos en relación con la estructura molecular de los ácidos nucleicos y su significación para la transmisión de la información en la materia viva..\nHan sido muchos los puntos programados y vistos durantes estos meses. Durante el mes de octubre los alumnos trabajaron las normas de convivencia y el sistema escolar en España y en países de habla inglesa. Los alumnos realizaron carteles en inglés con las normas básicas que compartieron con los alumnos de infantil y primaria.\nLOS ALUMNOS DE 4º ESO OBSERVAN SU ADN\nDespués del éxito de esta experiencia, el Departamento de Ciencias de 4º ESO se replantea reabrir el laboratorio y hacer muchos más interesantes experimentos. Alumnos 4º ESO “A”\n(en inglés, Thanksgiving; literalmente dar las gracias) es una celebración tradicional de Estados Unidos y Canadá. Generalmente en esta festividad se reúnen en torno a una mesa familiares y amigos a compartir un banquete. Para celebrar este día,\nlos alumnos del colegio han realizado estos bonitos murales. En ellos dan gracias por diversos motivos.\nEsta actividad ha sido organizada por\ndepartamento de inglés. Ha sido una bonita iniciativa ya que todos tenemos razones de sobra para dar las GRACIAS todos los días.\nDía de San Patricio San Patricio es una fiesta muy especial para Irlanda y así lo celebramos. Fiona nos explicó los principales símbolos de Irlanda y como celebran en su país el 19 de Marzo.\nDía de La Paz El día de la paz los alumnos, nos concienciaron de la importancia de la paz mundial con estos murales que decoran nuestros pasillos\nAsí nos quedó el mural que realizamos en 3º A con las profesoras de inglés sobre Gran Bretaña y su cultura:\nDÍA DEL PADRE Y DÍA DE LA MADRE Poesía Día del Padre\nCarta a mi papi Hoy ya hace 5 meses de tu partida, 5 meses en que me dejaste sola de una manera inesperada y que aún no logro aceptar. Hoy vuelven a mí esos recuerdos de ese día tan triste para mi y que todavía llevo muy dentro sin poder superar el dolor. Un dolor que se fue apoderando de mí desde el mismo momento que te fuiste, que abandonaste mis brazos y dejaste un vacío en mi corazón... No puedo evitar hoy derramar lagrimas de impotencia recordando esos últimos momentos vividos, en donde te tenía en mis brazos rogándole a Dios que no te llevara aún, sin poder evitar que poco a poco tu aliento se apagara y sin entender el por qué te tocaba a ti. Quizás mi propio egoísmo, por desear tenerte más tiempo a mi lado, no me dejaba comprender que ya te sentías cansado y que ya no querías vernos sufrir más pues tu salud se iba deteriorando... Ahora me doy cuenta de eso. Hace unos días alguien me dijo que quizás mi sufrimiento se debiera a que no pudimos despedirnos como debimos. Recuerdo cómo ese día me tomaste de las manos, mientras me mirabas, me guiñaste un ojo, y con esa pequeña sonrisa me dijiste adiós. Yo me negaba a aceptarlo pensando que nada de esto iba a suceder, que no me ibas a dejar nunca, pero, así fue. Te fuiste para siempre, y lloré, lloré muchísimo, demasiado, y todavía hoy lo sigo haciendo. Sólo espero que algún día volvamos a reencontrarnos y podamos darnos ese abrazo que quedó pendiente entre nosotros.... Gracias por haberme enseñado a afrontar la vida con valentía, a haberme enseñado lo que es el bien y el mal, a saber captar la esencia de las cosas simplemente mirándolas. Gracias por todas las cosas que me has dado en la vida y por haberme enseñado a ser mejor persona... TE QUIERO PAPÁ Andrea Martín. 3º E.S.O “B”\nHay palabras que al decirlas ponen música en el alma, hay palabras que sonríen con tan solo pronunciarlas. Entre muchas que conozco: amistad, paz, compasión, sonrisa, luz, alegría, acogida, comprensión. Entre las frases más bellas, las mas dulces poesías, las ideas más profundas, la ardiente filosofía. Entre todas sobresale y la hace enmudecer, una que a todas contiene y las da todo su ser. Esta es la palabra Padre, sus letras engrandecen vida, con tinta de amor se escribe y en mi es aliento y guía. Carmen J. L. 3º E.S.O “B”\nCarta Día del Padre Desde siempre fuiste mi héroe, mi ejemplo, mi orgullo, la seguridad. Me enseñaste el valor de la amistad, gracias a ti aprendí a ser amiga de mis amigos a compartir mis sonrisas.\nQuerido papá: Con estas breves líneas Te quiero agradecer, Lo mucho que me quieres Y yo no sé corresponder. Te levantas muy temprano Para ir a trabajar, Pues tú siempre dices Que nada nos debe faltar. Te preocupas por mis estudios Mi educación es primordial, Y el respeto a las personas Algo que no debo olvidar. Para ti soy lo primero No hay nada más importante, Mi felicidad y bienestar Están siempre por delante. Y aunque a veces te compare Con el pitufo gruñón… Sabes que te lo digo de broma Y que te quiero un montón. FEICIDADES PAPÁ. Cristina Díaz G. 3º E.S.O “A”\nGracias por cuidarnos, mis hermanos y a mí .Nos enseñaste que somos fuertes y débiles a la vez, los cuatro nos cuidamos, regañamos, no somos perfectos, lloramos y jugamos, pero con nuestras cualidades y defectos aprendimos que te queremos. Con tu forma de ser aprendí a ayudar a quien no tiene tanta suerte como nosotros en la vida, a repartir abrazos y caricias. Me diste ejemplo al poner la otra mejilla, a no guardar rencor a los demás ya que todos tenemos fallos. Heredé tu alegría, el amor por la vida, lo parlanchina, saqué de ti lo buena para bailar, el disfrutar de una fiesta, el gusto por las cosas dulces. También lo sensible y llorona. Contigo fui por primera vez al cine a ver “ Ice Age” disfrutabas como si tuvieras mi edad, con palomitas de maíz, algodón dulce y nuestro helado favorito. Desde peque he querido que te sintieras orgulloso de mí. Soy tu hija, tu crítica, tu admiradora, tu pesadilla, sin dejar de ser tu niña. Ahora tan solo te doy las gracias por todo esto y lo que vendrá…. ¡ Te quiero Papá! Lucía Garrido García. 3º E.S.O “A”\nMi ángel de la guarda Mamá, hoy quiero darte gracias por todo: Porque cuando necesito un abrazo, tú estás ahí para dármelo. Porque cuando te rechazo y después necesito tu ayuda, vienes sin dudarlo a pesar de cómo te haya tratado. Porque tú me perdonas. Porque cuando necesito desahogarme con alguien siempre acudo a ti y tú sabes hacerme comprender lo que debo hacer o simplemente me consuelas.\nPorque tú me guías al igual que me enseñaste a andar. Porque siempre estás ahí, para lo bueno y para lo malo. Porque tú eres capaz de dármelo todo sin recibir nada a cambio. Porque inviertes todo tu tiempo en mí. Porque si te decepciono alguna vez vuelves a confiar en mí. Porque en ti encuentro la felicidad. Porque eres tú tal y como eres, con tus virtudes y tus defectos que es lo que te hace especial. Gracias, gracias por todo de verdad , porque aunque esto no te lo demuestre, lo siento de verdad. Y por último, solo quiero decirte te quiero mucho mamá. Judith Félix Escalera. 3º E.S.O “A”\nEXCURSIÓN DE LA A.P.A El sábado 14 de mayo un grupo de 150 personas compuesto por familias del Colegio San José, realizamos un viaje organizado por la A.P.A., para seguir los pasos de Don Quijote en tierras de la Mancha Albaceteña.\nEsas veces cuando piensas que nada tiene sentido que el mundo se te viene abajo… ahí está ella, la persona que me dio la vida esa que me guía, las más dulce y bella. Todo lo que soy se lo debo a ella la que me da todo, sin esperar nada a cambio mi ejemplo a seguir… mi ángel de la guarda. Ella es la que me hace fuerte día a día la que me protege si algo va mal, la que me saca una sonrisa por difícil que sea ella, ella es mi MADRE la que me puso alas para poder volar y me enseñó a caminar y no mirar atrás. ¡Te quiero mamá!\nPoesía a una madre\nCoral Gómez Rubio. 3º E.S.O “A”\nLa armonía de la vida se concentró en tu vientre, formando mi ser con tu inagotable amor de madre. Nací bajo el manto de la tierna protección de tus manos, ayudándome a levantarme de mis caídas con tus sonrisas. Me acunas con tu melodiosa voz secando con ellas mis lágrimas y cuando sonrío soy yo, quien seca tus lágrimas de amor. Para ti, siempre seré único, aquel que creció en tu interior, la criatura que alimentaste con tu sangre y tus sueños el hijo por quien te sacrificaste vendiendo tus ilusiones a la vida, a cambio de mi felicidad. El tiempo sembrará en tu cabello hermosas canas y las arrugas irán marcando bellos senderos en tu cara. ¡Gracias por darme la vida y hacer de mí un ser especial! Manuel Jesús Cortés Peña 3º E.S.O “A”\nEn primer lugar llegamos a la localidad de Munera para evocar los capítulos XX y XXI donde se narran las Bodas de Camacho, allí padres y niños realizaron lecturas de fragmentos del Quijote. Seguidamente viajamos a El Bonillo donde el Sr. Alcalde nos abrió las puertas de su pueblo y nos recibió en el auditorio municipal. A continuación nos invitó a todos a desayunar en la plaza del pueblo. Después de comer y recuperar fuerzas descendimos a la cueva de Montesinos en busca de la ilusión y la realidad del mito de la caverna platónica descrita por Cervantes en su obra. Finalmente el intenso calor que nos acompañó el día nos permitió disfrutar de un refrescante baño en las Lagunas de Ruidera.\nMe pregunto por qué me quieres aunque el amor que te entrego suficiente no creo que sea. Me pregunto por qué tú. Me pregunto por qué yo, la gran suerte de conocerte tuve. Me pregunto por qué tú, me pregunto por qué yo, me pregunto por qué nosotras. Me pregunto si es una prueba Para demostrarnos lo que nos queremos Me pregunto si tú tienes las mismas dudas. Me pregunto si es solo una pregunta. Solo sé que quiero crecer a tu lado, y agradecer al destino que te haya puesto en mi camino. Solo sé que tu amor y el de papá, Es lo único que necesito para alcanzar la felicidad . Y solo sé que en estas cortas líneas quería decirte lo mucho que te quiero. Lucía Hernández Martín. 4º E.S.O “B”\nAquí podrás ver la revista de Nuestro Colegio. Junio 2012


Mixo, el barman robot que te evitará colas en la barra\nLa tecnología que pone a prueba el tiempo de espera en las discotecas\npor Júlia Catarineu Pla Barcelona. 22 julio de 2021 05:25\nEl prototipo de la máquina de Mixo\n¿Habéis pensado alguna vez cuánto de tiempo pueden pasar las personas ante una barra esperando a ser atendidos? Es el día a día de las discotecas y los establecimientos de ocio nocturno; grandes aglomeraciones, colas y vasos que pierden parte del contenido mientras pasan entre diferentes manos. Mixo es una startup que -con la colaboración de Barcelona Activa- busca una manera rápida y sencilla de cubrir las necesidades de los clientes y, a la vez, reducir el volumen de trabajo de los trabajadores de las discotecas, creando un producto innovador basado en la tecnología.\n"La media de espera en la barra de una discoteca son unos 15 minutos", explica Martín Cohen, fundador de la compañía. Él, junto con su socio Matteo Grippa, consiguieron construir el primer prototipo de máquina expendedora de cócteles para discotecas y bares musicales: "Es un producto que ya existía en los bares, pero de normal por uso exclusivo de los trabajadores", añade Cohen. Así pues, su máquina es de uso exclusivo para clientes y tiene la función de hacer las mezclas perfectas ante las necesidades del cliente.\nLa máquina que han diseñado en Mixo no dista mucho de una máquina convencional expendedora en el ámbito estético, aún así cambia totalmente la manera de servir bebidas en la barra: "Puede ser un complemento para los barmans, puesto que consigue reducir su trabajo exponencialmente", explica el cofundador. Además, la misma startup calcula dentro de su página web los beneficios que aportará a cada empresa la introducción del producto. Así pues, un propietario de un local puede prever cuando le costará mantener la máquina dentro de sus instalaciones: "Nosotros calculamos que nuestro cliente se ahorra un 25% en sus ventas y nos aseguramos del hecho que tenga ahorro", añade Cohen.\nCohen: "Nosotros calculamos que nuestro cliente se ahorra un 25% en sus ventas y nos aseguramos del hecho que tenga ahorro"\nDesde su lanzamiento, la empresa ya opera en Barcelona y Telabib, pero no descarta una internacionalización más grande debido a la poca competencia que ha encontrado en el sector: "Nos encontramos solo, puesto que no hay máquinas expendedoras de bebidas alcohólicas, entonces podríamos decir que competimos en un mercado con otras empresas de este estilo como Nespresso", hace referencia Cohen, pero también enfatiza el hecho que de momento no han encontrado un modelo de negocio similar al suyo.\nEl ahorro final para el propietario\nEste producto no solo busca aligerar el trabajo de los trabajadores de detrás la barra sino también ahorrar las pérdidas y mantener conectado en todo momento el propietario con su stock. "Hemos comprobado que en cada vaso se derrochan 20 mililitros de bebida alcohólica y 80 mililitros de combinación y esto puede provocar -a la larga- pérdidas importantes", explica Cohen.\nPor lo tanto, con su modelo de suscripción incluye la máquina que va conectada a un servidor que facilita todas las gestiones: "Además también avisa de la falta de bebidas y es muy fácil de controlar", describe el cofundador de Mixo. Otro de los beneficios para los propietarios es que el precio de las bebidas que sirve la máquina de Mixo son escogidos por los mismos gerentes de los locales y, por lo tanto, acaban por vender el mismo producto de manera más rápida al mismo precio.\nCohen: "Hemos comprobado que en cada vaso se derrochan 20 mililitros de bebida alcohólica y 80 mililitros de combinación y esto puede provocar -a la larga- pérdidas importantes"\nBarcelona, un punto de encuentro\nBarcelona es una capital que acoge cada año miles de estudiantes que vienen a formarse en Catalunya. Este fue el caso de los fundadores de Mixo, que empezaron suss estudios aquí y decidieron continuar innovando y emprendiendo en la misma ciudad, a pesar de ser de otros países: "Al final vimos que en Barcelona no solo había talento y gente internacional, sino que todo el ecosistema era ideal para crear contactos y networking", remarca el fundador de la compañía.\nEl público objetivo de Mixo podria ser cualquier persona cansada de colas y aglomeraciones para conseguir una bebida en una discoteca. Su producto innovador quiere, sobre todo, crear una marca propia y conseguir crear una comunidad que quiera consumirlo, porque tal como recuerda Cohen: "Nosotros -como cualquier empresa- queremos crear fanatismo, pero del bueno".\nScoop, proteínas en cápsulas para deportistas casuales\nTalentZed, la reivindicación de un futuro laboral para los jóvenes