BOE.es - Documento consolidado BOE-A-2017-4924\nDocumento consolidado BOE-A-2017-4924\nPublicado en: «BOE» núm. 108, de 06/05/2017.\nEntrada en vigor: 07/05/2017\nSeleccionar redacción: Texto original publicado el 06/05/2017\nTEXTO ORIGINAL: «Texto original publicado el 06/05/2017»\nIr a: [preambulo] Artículo 1 Artículo 2 Artículo 3 Artículo 4 Artículo 5 Artículo 6 Artículo 7 Artículo 8 Artículo 9 Artículo 10 Artículo 11 Disposición adicional primera Disposición adicional segunda Disposición final primera Disposición final segunda Disposición final tercera [firma] ANEXO I ANEXO II ANEXO III ANEXO IV\n– […]Identifica los rasgos diferenciales de los distintos géneros periodísticos informativos y de opinión.\n– Identifica la tipología textual (narración, exposición…) seleccionada, la organización del contenido y el formato utilizado.\n– Comprende textos de diversa índole poniendo en práctica diferentes estrategias de lectura y autoevaluación de su propia comprensión en función del objetivo y el tipo de texto, actualizando conocimientos previos, trabajando los errores de comprensión y construyendo el significado global del texto.\n– Resume el contenido de todo tipo de textos, recogiendo las ideas principales con coherencia y cohesión y expresándolas con un estilo propio, evitando reproducir literalmente las palabras del texto.\n– Reconoce y expresa el tema, las ideas principales, la estructura y la intención comunicativa de textos escritos propios del ámbito personal, académico, ámbito social y ámbito laboral y de relaciones con organizaciones […].\n– Infiere la información relevante de los textos, identificando la idea principal y las ideas secundarias y estableciendo relaciones entre ellas.\n– Localiza, relaciona y secuencia las informaciones explícitas de los textos […].\n– Reconoce los distintos procedimientos para la formación de palabras nuevas […].\n– Reconoce la equivalencia semántica y funcional entre el adjetivo, el sustantivo y algunos adverbios con oraciones de relativo, sustantivas y adverbiales respectivamente […].\n– Conoce los elementos de la situación comunicativa que determinan los diversos usos lingüísticos tema, propósito, destinatario, género textual, etc.\n– Identifica y explica las estructuras de los diferentes géneros textuales, con especial atención a las expositivas y argumentativas […].\n– […]Explica el valor y significativo de los prefijos y sufijos.\n– […]Transforma y amplía adjetivos, sustantivos y adverbios en oraciones subordinadas y las inserta como constituyentes de otra oración.\n– Reconoce la palabra nuclear que organiza sintáctica y semánticamente un enunciado, así como los elementos que se agrupan en torno a ella.\n– Lee y comprende una selección de textos literarios representativos de la literatura del siglo XVlll a nuestros días, identificando el tema, resumiendo su contenido e interpretando el lenguaje literario.\n– Capta los puntos principales y detalles relevantes de mensajes grabados o de viva voz, claramente articulados, que contengan instrucciones, indicaciones u otra información, incluso de tipo técnico (p. e. en contestadores automáticos, o sobre cómo realizar un experimento en clase o cómo utilizar una máquina o dispositivo en el ámbito ocupacional).\n– Distingue, con apoyo visual o escrito, las ideas principales e información relevante en presentaciones o charlas bien estructuradas y de exposición clara sobre temas conocidos o de su interés relacionados con el ámbito educativo u ocupacional (p.e., sobre un tema académico o de divulgación científica, o una charla sobre la formación profesional en otros países).\n– Identifica información relevante en instrucciones detalladas sobre el uso de aparatos, dispositivos o programas informáticos, y sobre la realización de actividades y normas de seguridad o de convivencia (p. e. en un evento cultural, en una residencia de estudiantes o en un contexto ocupacional).\n– Identifica las ideas principales y detalles relevantes de una conversación formal o informal de cierta duración entre dos o más interlocutores que tiene lugar en su presencia y en la que se tratan temas conocidos o de carácter general o cotidiano, cuando el discurso está articulado con claridad y en una variedad estándar de la lengua.\n– Localiza con facilidad información específica de carácter concreto en textos periodísticos en cualquier soporte, bien estructurados y de extensión media, tales como noticias glosadas; reconoce ideas significativas de artículos divulgativos sencillos, e identifica las conclusiones principales en textos de carácter claramente argumentativo, siempre que pueda releer las secciones difíciles.\n– Entiende lo que se le dice en transacciones y gestiones cotidianas y estructuradas (p. e. en bancos, tiendas, hoteles, restaurantes, transportes, centros educativos, lugares de trabajo), o menos habituales (p. e. en una farmacia, un hospital, en una comisaría o un organismo público), si puede pedir confirmación de algunos detalles.\n– Entiende lo suficiente de cartas, faxes o correos electrónicos de carácter forma, oficial o institucional como para poder reaccionar en consecuencia (p.e. si se le solicitan documentos para una estancia de estudios en el extranjero).\n– Entiende información específica de carácter concreto en páginas Web y otros materiales de referencia o consulta claramente estructurados (p.e. enciclopedias, diccionarios, monografías, presentaciones) sobre temas relativos a materias académicas o asuntos ocupacionales relacionados con su especialidad o con sus intereses.\n– Entiende el sentido general, los puntos principales e información relevante de anuncios y comunicaciones de carácter público, institucional o corporativo y claramente estructurados, relacionados con asuntos de su interés personal, académico u ocupacional (p.e. sobre ocio, cursos, becas, ofertas de trabajo).\n– Comprende correspondencia personal, en cualquier soporte incluyendo foros online o blogs, en la que se describen con cierto detalle hechos y experiencias, impresiones y sentimientos; se narran hechos y experiencias, reales o imaginarios, y se intercambian información, ideas y opiniones sobre aspectos tanto abstractos como concretos de temas generales, conocidos o de su interés.\n– Se desenvuelve adecuadamente en situaciones cotidianas y menos habituales que pueden surgir durante un viaje o estancia en otros países por motivos personales, educativos u ocupacionales (transporte, alojamiento, comidas, compras, estudios, trabajo, relaciones con las autoridades, salud, ocio), y sabe solicitar atención, información, ayuda o explicaciones, y hacer una reclamación o una gestión formal de manera sencilla pero correcta y adecuada al contexto.\n– Participa adecuadamente en conversaciones informales cara a cara o por teléfono u otros medios técnicos, sobre asuntos cotidianos o menos habituales, en las que intercambia información y expresa y justifica brevemente opiniones y puntos de vita; narra y describe de forma coherente hechos ocurridos en el pasado o planes de futuro reales o inventados; formula hipótesis; hace sugerencias; pide y da indicaciones o instrucciones con cierto detalle; expresa y justifica sentimientos, y describe aspectos concretos y abstractos de temas como, por ejemplo, la música, el cine, la literatura o los temas de actualidad.\n– Completa un cuestionario detallado con información personal, académica o laboral (p. e. para hacerse miembro de una asociación, o para solicitar una beca).\n– Toma notas, mensajes y apuntes con información sencilla y relevante sobre asuntos habituales y aspectos concretos en los ámbitos personal, académico y ocupacional dentro de su especialidad o área de interés.\n– Escribe notas, anuncios, mensajes y comentarios breves, en cualquier soporte, en los que solicita y transmite información y opiniones sencillas y en los que resalta los aspectos que le resultan importantes (p. e. en una página Web o una revista juveniles, o dirigidos a un profesor o profesora o un compañero), respetando las convenciones y normas de cortesía y de la etiqueta.\n– Escribe correspondencia personal y participa en foros, blogs y chats en los que describe experiencias, impresiones y sentimientos; narra, de forma lineal y coherente, hechos relacionados con su ámbito de interés, actividades y experiencias pasadas (p. e. sobre un viaje, sus mejores vacaciones, un acontecimiento importante, un libro, una película), o hechos imaginarios; e intercambia información e ideas sobre temas concretos, señalando los aspectos que le parecen importantes y justificando brevemente sus opiniones sobre los mismos.\n– Escribe correspondencia formal básica, dirigida a instituciones públicas o privadas o entidades comerciales, fundamentalmente destinada a pedir o dar información, solicitar un servicio o realizar una reclamación u otra gestión sencilla, observando las convenciones formales y normas de cortesía usuales en este tipo de textos.\n– Identifica patrones, regularidades y leyes matemáticas en situaciones de cambio, en contextos numéricos, geométricos, funcionales, estadísticos y probabilísticos.\n– Expresa verbalmente, de forma razonada, el proceso seguido en la resolución de un problema, con el rigor y la precisión adecuada.\n– Analiza y comprende el enunciado de los problemas (datos, relaciones entre los datos, contexto del problema).\n– Utiliza estrategias heurísticas y procesos de razonamiento en la resolución de problemas reflexionando sobre el proceso de resolución de problemas.\n– Establece conexiones entre un problema del mundo real y el mundo matemático, identificando el problema o problemas matemáticos que subyacen en él y los conocimientos matemáticos necesarios.\n– Usa, elabora o construye modelos matemáticos sencillos que permitan la resolución de un problema o problemas dentro del campo de las matemáticas.\n– Toma decisiones en los procesos de resolución de problemas, de investigación y de matematización o de modelización, valorando las consecuencias de las mismas y su conveniencia por su sencillez y utilidad.\n– Utiliza las leyes matemáticas encontradas para realizar simulaciones y predicciones sobre los resultados esperables, valorando su eficacia e idoneidad.\n– Profundiza en los problemas una vez resueltos: revisando el proceso de resolución y los pasos e ideas importantes, analizando la coherencia de la solución o buscando otras formas de resolución.\n– Reflexiona sobre los problemas resueltos y los procesos desarrollados, valorando la potencia y sencillez de las ideas claves, aprendiendo para situaciones futuras similares.\n– Expone y defiende el proceso seguido además de las conclusiones obtenidas utilizando distintos lenguajes: algebraico, gráfico, geométrico, estadístico-probabilístico.\n– Reconoce los distintos tipos números (naturales, enteros, racionales e irracionales y reales), indicando el criterio seguido, y los utiliza para representar e interpretar adecuadamente información cuantitativa.\n– Opera con eficacia empleando cálculo mental, algoritmos de lápiz y papel, calculadora y utilizando la notación más adecuada.\n– Se expresa de manera eficaz haciendo uso del lenguaje algebraico.\n– Calcula logaritmos sencillos a partir de su definición o mediante la aplicación de sus propiedades y resuelve problemas sencillos.\n– Realiza operaciones con polinomios, igualdades notables y fracciones algebraicas sencillas.\n– Aplica propiedades características de los números al utilizarlos en contextos de resolución de problemas.\n– Realiza estimaciones correctamente y juzga si los resultados obtenidos son razonables.\n– Establece las relaciones entre radicales y potencias, opera aplicando las propiedades necesarias y resuelve problemas contextualizados.\n– Compara, ordena, clasifica y representa distintos tipos de números sobre la recta numérica utilizando diferentes escalas.\n– Hace uso de la descomposición factorial para la resolución de ecuaciones de grado superior a dos.\n– Aplica porcentajes a la resolución de problemas cotidianos y financieros y valora el empleo de medios tecnológicos cuando la complejidad de los datos lo requiera.\n– Resuelve problemas que requieran conceptos y propiedades específicas de los números.\n– Obtiene las raíces de un polinomio y lo factoriza utilizando la regla de Ruffini u otro método más adecuado.\n– Formula algebraicamente las restricciones indicadas en una situación de la vida real, lo estudia y resuelve, mediante inecuaciones, ecuaciones o sistemas, e interpreta los resultados obtenidos.\n– Utiliza conceptos y relaciones de la trigonometría básica para resolver problemas empleando medios tecnológicos, si fuera preciso, para realizar los cálculos.\n– Calcula la distancia entre dos puntos y el módulo de un vector.\n– Conoce el significado de pendiente de una recta y diferentes formas de calcularla.\n– Utiliza las estrategias y fórmulas apropiadas para calcular ángulos, longitudes, áreas y volúmenes de cuerpos y figuras geométricas.\n– Resuelve triángulos utilizando las razones trigonométricas y sus relaciones.\n– Utiliza las fórmulas para calcular áreas y volúmenes de triángulos, cuadriláteros, círculos, paralelepípedos, pirámides, cilindros, conos y esferas y las aplica para resolver problemas geométricos, asignando las unidades apropiadas.\n– Establece correspondencias analíticas entre las coordenadas de puntos y vectores.\n– Calcula la ecuación de una recta de varias formas, en función de los datos conocidos.\n– Reconoce distintas expresiones de la ecuación de una recta y las utiliza en el estudio analítico de las condiciones de incidencia, paralelismo y perpendicularidad.\n– Identifica, estima o calcula parámetros característicos de funciones elementales.\n– Describe las características más importantes que se extraen de una gráfica señalando los valores puntuales o intervalos de la variable que las determinan utilizando tanto lápiz y papel como medios tecnológicos.\n– Relaciona distintas tablas de valores y sus gráficas correspondientes.\n– Identifica y explica relaciones entre magnitudes que pueden ser descritas mediante una relación funcional y asocia las gráficas con sus correspondientes expresiones algebraicas.\n– Explica y representa gráficamente el modelo de relación entre dos magnitudes para los casos de relación lineal, cuadrática, proporcionalidad inversa, exponencial y logarítmica, empleando medios tecnológicos, si es preciso.\n– Representa datos mediante tablas y gráficos utilizando ejes y unidades adecuadas.\n– Expresa razonadamente conclusiones sobre un fenómeno a partir del comportamiento de una gráfica o de los valores de una tabla.\n– Analiza el crecimiento o decrecimiento de una función mediante la tasa de variación media calculada a partir de la expresión algebraica, una tabla de valores o de la propia gráfica.\n– Interpreta situaciones reales que responden a funciones sencillas: lineales, cuadráticas, de proporcionalidad inversa, definidas a trozos y exponenciales y logarítmicas.\n– Interpreta críticamente datos de tablas y gráficos sobre diversas situaciones reales.\n– Identifica y describe situaciones y fenómenos de carácter aleatorio, utilizando la terminología adecuada para describir sucesos.\n– Utiliza un vocabulario adecuado para describir, cuantificar y analizar situaciones relacionadas con el azar.\n– Aplica en problemas contextualizados los conceptos de variación, permutación y combinación.\n– Aplica técnicas de cálculo de probabilidades en la resolución de diferentes situaciones y problemas de la vida cotidiana.\n– Aplica la regla de Laplace y utiliza estrategias de recuento sencillas y técnicas combinatorias.\n– Calcula la probabilidad de sucesos compuestos sencillos utilizando, especialmente, los diagramas de árbol o las tablas de contingencia.\n– Resuelve problemas sencillos asociados a la probabilidad condicionada.\n– Calcula e interpreta los parámetros estadísticos de una distribución de datos utilizando los medios más adecuados (lápiz y papel, calculadora).\n– Selecciona una muestra aleatoria y valora la representatividad de la misma en muestras muy pequeñas.\n– Formula y comprueba conjeturas sobre los resultados de experimentos aleatorios y simulaciones.\n– Interpreta un estudio estadístico a partir de situaciones concretas cercanas al alumno.\n– Analiza matemáticamente algún juego de azar sencillo, comprendiendo sus reglas y calculando las probabilidades adecuadas.\n– Interpreta críticamente datos de tablas y gráficos estadísticos.\n– Expresa verbalmente, de forma razonada, el proceso seguido en la resolución de un problema, con el rigor y la precisión adecuados.\n– Reconoce los distintos tipos números (naturales, enteros, racionales e irracionales), indica el criterio seguido para su identificación, y los utiliza para representar e interpretar adecuadamente la información cuantitativa.\n– Realiza los cálculos con eficacia, bien mediante cálculo mental, algoritmos de lápiz y papel o calculadora, y utiliza la notación más adecuada para las operaciones de suma, resta, producto, división y potenciación.\n– Utiliza la notación científica para representar y operar (productos y divisiones) con números muy grandes o muy pequeños.\n– Realiza operaciones de suma, resta, producto y división de polinomios y utiliza identidades notables.\n– Compara, ordena, clasifica y representa los distintos tipos de números reales, intervalos y semirrectas, sobre la recta numérica.\n– Aplica porcentajes a la resolución de problemas cotidianos y financieros.\n– Resuelve problemas de la vida cotidiana en los que intervienen magnitudes directa e inversamente proporcionales.\n– Obtiene las raíces de un polinomio y lo factoriza, mediante la aplicación de la regla de Ruffini.\n– Formula algebraicamente una situación de la vida real mediante ecuaciones de primer y segundo grado y sistemas de dos ecuaciones lineales con dos incógnitas, las resuelve e interpreta el resultado obtenido.\n– Realiza estimaciones y juzga si los resultados obtenidos son razonables.\n– Utiliza los instrumentos apropiados, fórmulas y técnicas apropiadas para medir ángulos, longitudes, áreas y volúmenes de cuerpos y figuras geométricas, interpretando las escalas de medidas.\n– Emplea las propiedades de las figuras y cuerpos (simetrías, descomposición en figuras más conocidas, etc.) y aplica el teorema de Tales, para estimar o calcular medidas indirectas.\n– Utiliza las fórmulas para calcular perímetros, áreas y volúmenes de triángulos, rectángulos, círculos, prismas, pirámides, cilindros, conos y esferas, y las aplica para resolver problemas geométricos, asignando las unidades correctas.\n– Calcula medidas indirectas de longitud, área y volumen mediante la aplicación del teorema de Pitágoras y la semejanza de triángulos.\n– Identifica, estima o calcula elementos característicos de estas funciones (cortes con los ejes, intervalos de crecimiento y decrecimiento, máximos y mínimos, continuidad, simetrías y periodicidad).\n– Describe las características más importantes que se extraen de una gráfica, señalando los valores puntuales o intervalos de la variable que las determinan.\n– Relaciona distintas tablas de valores y sus gráficas correspondientes en casos sencillos, justificando la decisión.\n– Identifica y explica relaciones entre magnitudes que pueden ser descritas mediante una relación funcional, asociando las gráficas con sus correspondientes expresiones algebraicas.\n– Explica y representa gráficamente el modelo de relación entre dos magnitudes para los casos de relación lineal, cuadrática, proporcional inversa y exponencial.\n– Expresa razonadamente conclusiones sobre un fenómeno, a partir del análisis de la gráfica que lo describe o de una tabla de valores.\n– Analiza el crecimiento o decrecimiento de una función mediante la tasa de variación media, calculada a partir de la expresión algebraica, una tabla de valores o de la propia gráfica.\n– Interpreta situaciones reales que responden a funciones sencillas: lineales, cuadráticas, de proporcionalidad inversa, y exponenciales.\n– Utiliza un vocabulario adecuado para describir situaciones relacionadas con el azar y la estadística.\n– Emplea el vocabulario adecuado para interpretar y comentar tablas de datos, gráficos estadísticos y parámetros estadísticos.\n– Discrimina si los datos recogidos en un estudio estadístico corresponden a una variable discreta o continua.\n– Elabora tablas de frecuencias a partir de los datos de un estudio estadístico, con variables discretas y continuas.\n– Calcula los parámetros estadísticos (media aritmética, recorrido, desviación típica, cuartiles,...), en variables discretas y continuas, con la ayuda de la calculadora.\n– Representa gráficamente datos estadísticos recogidos en tablas de frecuencias, mediante diagramas de barras e histogramas.\n– Calcula la probabilidad de sucesos con la regla de Laplace y utiliza, especialmente, diagramas de árbol o tablas de contingencia para el recuento de casos.\n– Calcula la probabilidad de sucesos compuestos sencillos en los que intervengan dos experiencias aleatorias simultáneas o consecutivas.\n– Distingue conceptos históricos como «Antiguo Régimen» e «Ilustración».\n– Describe las características de la cultura de la Ilustración y qué implicaciones tiene en algunas monarquías.\n– Establece, a través del análisis de diferentes textos, la diferencia entre el Absolutismo y el Parlamentarismo.\n– Aprecia los avances científicos y su aplicación a la vida diaria, y contextualiza el papel de los científicos en su propia época.\n– Compara el proceso de industrialización en Inglaterra y en los países nórdicos.\n– Especifica algunas repercusiones políticas como consecuencia de los cambios económicos en España.\n– Redacta una narrativa sintética con los principales hechos de alguna de las revoluciones burguesas del siglo XVIII, acudiendo a explicaciones causales, sopesando los pros y los contras.\n– Redacta una narrativa sintética con los principales hechos de alguna de las revoluciones burguesas de la primera mitad del siglo XIX, acudiendo a explicaciones causales, sopesando los pros y los contras.\n– Explica la situación laboral femenina e infantil en las ciudades industriales.\n– Sopesa las razones de los revolucionarios para actuar como lo hicieron.\n– Reconoce, mediante el análisis de fuentes de diversa época, el valor de las mismas no sólo como información, sino también como evidencia para los historiadores.\n– Analiza y compara la industrialización de diferentes países de Europa, América y Asia, en sus distintas escalas temporales y geográficas.\n– Diferencia los acontecimientos de los procesos en una explicación histórica, de la Primera Guerra Mundial.\n– Sabe reconocer cadenas e interconexiones causales entre colonialismo, imperialismo y la Gran Guerra de 1914.\n– Comenta analíticamente cuadros, esculturas y ejemplos arquitectónicos del arte del siglo XIX.\n– Relaciona algunas cuestiones concretas del pasado con el presente y las posibilidades del futuro, como el alcance de las crisis financieras de 1929 y de 2008.\n– Explica las principales reformas y reacciones a las mismas durante la II República española.\n– Explica las causas de la guerra civil española en el contexto europeo e internacional.\n– Explica diversos factores que hicieron posible el auge del fascismo en Europa.\n– Analiza el nuevo mapa político de Europa.\n– Describe la derrota de Alemania desde su propia perspectiva y desde la de los aliados.\n– Contrasta algunas interpretaciones del alcance de la Revolución Rusa en su época y en la actualidad.\n– Analiza interpretaciones diversas de fuentes históricas e historiográficas de distinta procedencia.\n– Discute las causas de la lucha por el sufragio de la mujer.\n– Sitúa en un mapa las fases del conflicto.\n– Reconoce la significación del Holocausto en la historia mundial.\n– Describe los hechos relevantes del proceso descolonizador.\n– Reconoce los cambios sociales derivados de la incorporación de la mujer al trabajo asalariado.\n– Conoce la situación de la postguerra y la represión en España y las distintas fases de la dictadura de Franco.\n– Utilizando fuentes históricas e historiográficas, explica algunos de los conflictos enmarcados en la época de la guerra fría.\n– Explica los avances del Welfare State en Europa.\n– Describe las consecuencias de la guerra del Vietnam.\n– Compara la crisis energética de 1973 con la financiera de 2008.\n– Elabora una narrativa explicativa de las causas y consecuencias de la Segunda Guerra Mundial, a distintos niveles temporales y geográficos.\n– Enumera y describe algunos de los principales hitos que dieron lugar al cambio en la sociedad española de la transición: coronación de Juan Carlos I, Ley para la reforma política de 1976, Ley de Amnistía de 1977, apertura de Cortes Constituyentes, aprobación de la Constitución de 1978, primeras elecciones generales, creación del estado de las autonomías, etc.\n– Compara (en uno o varios aspectos) las revoluciones industriales del siglo XIX con la revolución tecnológica de finales del siglo XX y principios del XXI.\n– Interpreta el renacimiento y el declive de las naciones en el nuevo mapa político europeo de esa época.\n– Analiza diversos aspectos (políticos, económicos, culturales) de los cambios producidos tras el derrumbe de la URSS.\n– Analiza el problema del terrorismo en España durante esta etapa (ETA, GRAPO, Terra Lliure, etc.): génesis e historia de las organizaciones terroristas, aparición de los primeros movimientos asociativos en defensa de las víctimas, etc.\n– Analiza algunas ideas de progreso y retroceso en la implantación de las recientes tecnologías de la Información y la comunicación, a distintos niveles geográficos.


LA GLORIETA, parque de Valencia con árboles centenarios y fuentes curiosas\nFuentes, esculturas y árboles centenarios en LA GLORIETA\nDesde 1820, LA GLORIETA es el primer jardín con el nuevo estilo, imitando los jardines franceses, que se planta en la ciudad de Valencia. Su nombre alude a que entre los valencianos se decía que disfrutar de este lugar era ‘una pequeña gloria‘.\nActualmente es difícil imaginar que los terrenos de LA GLORIETA constituían un grupo malsano en todos los aspectos. Situada en la zona más baja de la ciudad, con casuchas infectas, vertedero de aguas de un ramal que iba al río, foco de enfermedades y refugio perfecto para las personas de los bajos fondos de la ciudad.\nPara construir el jardín se derribaron las casuchas y desaparecieron con ellas 3 calles, lo que dio lugar a una gran plaza. Los escombros se usaron para nivelar el suelo ya que se convertía en un barranco insano crecido por las aguas de lluvia y las que convergían hacia el Río Turia.\nEl jardín se financió con la suscripción de las principales corporaciones de la ciudad y original\nmente contaba con bosques, estatuas, fuentes, dos obeliscos, medusas, verjas de hierro y un vistoso alumbrado de gas con raros faroles (el primero en Valencia). Se plantaron árboles que dieran sombra y fragancia y se trajo la escultura del Tritón, procedente del antiguo jardín de Pontons (Patraix) que se situó sobre una magnífica fuente con taza de mármol negro y mascarones de bronce.\nLA GLORIETA tenía un pabellón para la música y hubieron de establecerse numerosas multas para que los carruajes y mendigos no estropearan los jardines.\nA partir de 1859 las plantaciones de flora valenciana (fragantes naranjos y mirtos) se sustituyeron por arbolado tropical y se ensancharon los caminos, perdiendo LA GLORIETA parte de su frescura e intimidad.\nDurante le siglo XIX se convierte en en lugar de moda donde se reunía la juventud. En 1926 se reforma por última vez eliminando la verja y quedando así reducida a una plaza con jardinería hasta que llegó la riada de 1957.\nActualmente quedan de aquella glorieta algunos ejemplares centenarios de Araucarias y Magnolios y las esculturas de Eduardo Escalante, el Doctor Gomez Ferrer, Joaquín Agrasot y Muñoz Degraín.\nDirección: Plaza de Alfonso el Magnánimo\nHorarios: Parque sin cerramientos.\nSuperficie: 5.500 metros cuadrados.\nAutobuses: 1, 4, 5, 6, 8, 9, 11, 13, 16, 26, 28, 31, 32, 36, 70, 81 y p5\nValenbisi: Estaciones 9 (Plaza de Tetuán) 13 (Alfonso el Magnánimo – Nave) y 28 (Navarro Reverter – Grabador Esteve)\nPara volver a la página principal de porvalencia pulsa AQUI.\nEstá relacionado con: jardines, parques\nIncluido en: Ciudad, Jardines y Parques


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Scott Amyx sobre el papel de IoT en la industria 4.0: “Como en Matrix, pero sin los humanos como batería” - Think Big Empresas\nBeatriz Sanz Baños 15 febrero, 2018\nLa cuarta revolución industrial no se reduce solo a aplicar las tecnologías actuales al sector industrial. Se trata de integrar sistemas como la inteligencia artificial, el machine learning, ciberseguridad, Blockchain, Internet of Things, robótica, computación cuántica… Y mucho más. A cambio, promete revolucionar el mundo que conocemos. Le preguntamos a Scott Amyx, autor de Strive: How Doing the Things Most Uncomfortable Leads to Success y líder de opinión en la industria, cómo pueden afectar estas tecnologías al futuro del IoT.\nEl sutil rol de IoT en la Industria 4.0\n“Para sorpresa de algunos, las tecnologías disruptivas rara vez trabajan de forma aislada”, cuenta, describiendo la relación entre IoT y la nueva revolución industrial. “Es la convergencia entre estas tecnologías lo que realmente impulsa la innovación”. Ambas, tanto la industria como IoT, son dos caras de la misma moneda en el ámbito de la innovación.\nIoT juega un papel crítico de varias formas, explica Amyx. “La primera es su capacidad para cuantificar objetos animados e inanimados para construir una matriz de información en tiempo real. Esto quiere decir que, del propio ecosistema, los recursos naturales, edificios, automóviles, ciudades y hogares, generaremos un gran volumen, variedad y velocidad de información”. Estas, según el entrevistado, son las 3V del Big Data. Profundizando en este tema, debemos también empezar a hablar sobre las aplicaciones.\n“A su vez, esta información alimenta las redes neuronales para comprender patrones y crear predicciones de probabilidad de futuros escenarios posibles”, explica Scott Amyx. “Este factor informa a negocios, gobiernos, ONGs y personas en general para que sean capaces de tomar decisiones basadas en hechos y en información en tiempo real, así impulsar la optimización, productividad y eficiencia, mientras reducen costes y mitigan posibles riesgos”.\n“Hemos evolucionado desde la red y el cable al tiempo real”\nAdemás de la relación entre IoT, la inteligencia artificial y data science, hay que mencionar el cambio a redes distribuidas y descentralizadas. Amyx provee dos ejemplos: “Las cadenas televisivas como NBC, ABC y CBS representan el paradigma “de uno hacia muchos” que ofreció un medio centralizado de distribución de contenido para las masas. Hoy nos ubicamos más allá de la red y el cable para llegar al streaming en tiempo real y al contenido generado por el usuario, con un modelo de creación y distribución “de muchos para muchos”.\nAlgo similar vivimos en el mundo de la computación y la información, donde podemos presenciar una transición de centralización a descentralización. No solo la información está siendo generada en dispositivos IoT descentralizados, sino que también está siendo almacenada y procesada de forma local (conocido como Wild fog). Chips de IA especializados están permitiendo que las máquinas descentralizadas y los dispositivos ejecuten algoritmos de IA localmente, sin tener que recurrir a llamadas API, como las funciones Lambda de Amazon Web Services, que permiten computación sin servidores y sin tráfico de ida y vuelta para procesar, almacenar o diseminar información.\n“Estamos empezando a acceder al poder de la computación distribuida, de la memoria, del almacenamiento, del ancho de banda y de las características de dispositivos avanzados para perfeccionar nuestros trabajos. Esto tiene grandes implicaciones en los modelos de negocio de telecomunicaciones, también para los gigantes de cloud, privacidad, propiedad de datos y seguridad, con repercusiones que afectan incluso cómo gobernamos nuestra sociedad, y cómo encajamos las preferencias de los ciudadanos con las criptomonedas, continúa el experto. “IoT, la inteligencia artificial y el Blockchain trabajarán al unísono para crear un mundo híper conectado donde cada acción e inacción será cuantificada en IoTA. Será como en Matrix, pero sin los humanos como batería”.\nEn términos de impacto social y económico, la cuarta revolución industrial puede ser más grande e incluso más disruptiva que las primeras tres combinadas. Esto significa mucho más que aplicar las tecnologías actuales al sector indutrial. Se trata de integrar tecnologías como la inteligencia artificial y el machine learning a redes neuronales, IoT o materiales avanzados como el grafeno y otras nuevas formas de energía y almacenamiento de batería para adelantarnos a los competidores y crear nuevos modelos de negocio y procesos que no eran posibles anteriormente.\n“Tomando un ejemplo de energía renovable”, explica Amyx, “utilizar tecnologías para disminuir el CapEx y OpEx, cuantificar cada faceta de la cadena de valor, automatizar procesos e incrementar sustancialmente la producción de energía renovable en escalas masivas. En el proceso de crear un nuevo ecosistema, habrá oportunidades empresariales millonarias, desde compañías CSP de próxima generación hasta nuevas formas de energía liquida.\nEl experto se refiere al hidrógeno líquido y amoníaco como combustibles que almacenan la energía renovable y que facilitan su exportación alrededor del mundo. “Hablamos de células de combustible avanzadas y baterías industriales con una capacidad mayor al PowerPack de Tesla (más de 100 a 200 kWh desde $2.13 a $2.51 por Wh). Hablamos de energía y tecnología inalámbrica que permite que nuestras ciudades y nuestros hogares funcionen sin cables y sin infraestructura subterránea”.\nEn palabras del entrevistado, cuando aplicas este tipo de transformación a cada sector, lo que obtienes son oportunidades de miles de millones de dólares. “Muchas de las compañías de Fortune 500 (también medianas y pequeñas empresas) se resisten al cambio y se convertirán en obsoletas, serán adquiridas, privatizadas o en bancarrota solo porque quienes la gestionan no pudieron imaginar un esquema distinto al que operan hoy. Reemplazándolas, llegarán las startups del futuro que aprovecharán el poder de la inteligencia artificial, la robótica y otras tecnologías exponenciales para cambiar el juego y sus reglas”.\nNuestro lugar en el futuro\nAmyx considera importante comprender que tanto la cuarta como las siguientes revoluciones industriales serán tanto buenas como malas. En sus palabras, depende de a qués egmentos de población nos enfoquemos. “Como hemos visto entre varias industrias, la tecnología trata de escatimar costes. A través del tiempo, como hemos visto desde con la secuenciación del genoma hasta los discos duros, los costes marginales disminuyen a una fracción minúscula de lo que fue en un principio. “Esto es un gran beneficio para la sociedad”, clarifica.\n“Además, estas disrupciones también crearán nuevas industrias y empleos que no podemos imaginar hoy. ¿Quién podría haber imaginado hace una década que Snapchat, un filtro fotográfico de realidad aumentada o una aplicación de chat valdrían miles de millones, empleando ingenieros para crear filtros de AR para selfies? Pero también hay inconvenientes”.\nEl experto discute esto en su obra The Human Race: How Humans Can Survive in the Robotic Age. En ella, el autor explora la pérdida de trabajos que trae la inteligencia artificial, la robótica y el impacto que tienen en la desigualdad de ingresos alrededor del mundo. “Para el 2030, se espera que la automatización impulsada por inteligencia artificial desplace entre el 50% y el 80% de la fuerza laboral humana. Cuando el ritmo de convergencia de las tecnologías exponenciales alcanza una pendiente casi vertical, la tendencia a desplazar seres humanos se vuelve imparable, explica.\nPese a todo, la revolución también trae oportunidades. Nos enfrentamos a una nueva era de avances donde la conectividad está en el punto de mira del desarrollo. Mientras nos trasladamos a un mundo automatizado, debemos estar preparados para adaptarnos a la innovación. Esto – opina Amyx – pasa por la formación laboral y el desarrollo de la fuerza laboral en servicios personales que aprovechan nuestra habilidad para empatizar con la condición humana. Porque, incluso en una era de la tecnología en la que somos testigos del cambio, los modelos de negocio y servicios empáticos se convertirán en la base de la posterioridad tras la cuarta revolución industrial.\n5 cosas increíbles del CES 2018MWC 2018: cómo Telefónica va a crear un futuro mejor con el IoT\nConecta IoTIndustria 4.0IoT Industry & EnergyIoT Life


Experto en animación en 3D capta los errores en Photoshop de la foto de Chávez (videos). – Zoé Valdés\nExperto en animación en 3D capta los errores en Photoshop de la foto de Chávez (videos).\nEntrada anterior Entrada anterior:Rosa María Payá hablará mañana en Ginebra en la Convención por los DDHH.\nEntrada siguientePero qué pesados con lo de ‘la cultura’. Por Carlos Boyero.\n2 respuestas para “Experto en animación en 3D capta los errores en Photoshop de la foto de Chávez (videos).”\nLo que me pregunto: Por que la tonteria de un foto montage tan mal hecho.No les da calor en la cara, ver que estan mintiendo de manera burda a la poblacion que mas temprano que tarde se dara cuenta de toda la patraña que\nhan montado ?.\nAL INICIO DE LA REUNION SEMANAL EL PRIMER MINISTRO ISRAELI, BINYAMIN NETANYAHU ,ISRAEL ES UN ESTADO DEMOCRATICO EJEMPLAR .\nSomos un Estado democrático ejemplar y protegemos los derechos de los interrogados y de los individuos no menos que en cualquier otro país, comentó el jefe del Ejecutivo israelí al inicio de la reunión semanal del Consejo de Ministros en Jerusalén.\nEl primer ministro israelí, Binyamín Netanyahu, se refirió por primera vez al caso de Ben Zygier, el denominado Prisionero X», y afirmó que Israel es una «democracia ejemplar», donde se respetan «los derechos de los interrogados y del individuo.\nMe gustaría iniciar la reunión afirmando que confío completamente en las fuerzas de seguridad de Israel. Ellas trabajan con una dedicación sin límites para garantizar que podemos vivir en esta tierra. También tengo plena confianza en las autoridades judiciales del Estado de Israel», señaló el primer ministro.\nNetanyahu aseguró que «mediante una combinación del mantenimiento de la seguridad y de la ley, también garantizaremos la libertad de expresión\nPor ello pido a todo el mundo: Dejemos que las fuerzas de seguridad continúen trabajando sin interferencias para que podamos seguir viviendo en Israel con seguridad y tranquilidad», agregó.\nLa Oficina del Primer Ministro convocó el pasado martes con carácter de urgencia al Comité Israelí de Editores, que representa a los principales medios de comunicación del país, para pedirles que postergaran doce horas la información del caso.\nHasta que el ministerio de Justicia reveló ciertos detalles del mismo, pesó una férrea censura informativa, debido a la cual los medios ni siquiera podían hacer alusión al caso o a la orden judicial.\nLos medios identificaron al reo como Ben Zygier, australiano de 34 años en el momento del fallecimiento, que fue sido detenido y encarcelado en una celda altamente vigilada, supuesto colaborador con el servicio de inteligencia israelí en el exterior, el Mossad, que habría sido acusado de alta traición.\nEl tema salió a la luz la semana pasada en un medio australiano y llevó al Estado israelí a levantar parcialmente el secreto sumarial sobre el mismo y a revelar que un prisionero israelí y con otra nacionalidad había fallecido tras suicidarse en un centro penitenciario del país.


Home Revista Revista 22\nEditorial Revista 22\nEditorial de la revista Nº22\nUna nueva manera de participar\nUn espacio en internet para denunciar defectos y peligros de automotores.\nLos neumáticos son el punto de contacto entre nuestro vehículo y el suelo. Para que todo ande bien resulta imprescindible que se encuentren en buen estado y correctamente inflados.\nEl calor al volante emborracha\nMantenerse fresco durante la conducción, no es sólo una cuestión de confort.\nEstadísticas de distintos países del mundo.\n1. Murieron en accidentes de tránsito por evitar morir en vuelo. 2) Humor.\nCambios en la siniestralidad en San Rafael, Mendoza (Por Juan Zigliotto)\nPublicamos aquí las interesantes conclusiones de un estudio comparativo de la siniestralidad entre los años 1997 y 2002 en esta importante ciudad mendocina que exhibe una problemática comparable con la de muchas ciudades pequeñas y medianas.\nOdisea en micro: choferes que son una muestra de irresponsabilidad (Por Ivanna Martin)\nPublicamos aquí los padecimientos de una pasajera que se puso en las manos de una conocida empresa de transporte colectivo de larga distancia, confiada en la capacidad de sus choferes profesionales y comprobó lo que Luchemos viene denunciand


Argentina es el país qué más televisión consume de Latinoamérica - Topic Magazine\nArgentina es el país qué más televisión consume de Latinoamérica\n18 junio, 2022 18 junio, 2022 Topic\t0 comentarios\nCon un promedio de casi 4 horas por persona, Argentina lidera el ranking de países que más consumen TV en Latinoamérica. Brasil y Chile completan el podio, mientras que Paraguay y Colombia se encuentran entre los países que menos consumen.\nLa empresa de medición de audiencia Kantar IBOPE Media realizó un informe que muestra la evolución del ecosistema audiovisual (TV y plataformas de streaming de video) en los últimos años: múltiples formatos, más pantallas y nuevos players que brindan contenidos para ser consumidos cuándo y cómo el usuario desee.\nArgentina lidera el ranking de tiempo de consumo de TV diario con un promedio de 3 horas 59 minutos por persona. Además, un 94% de los argentinos poseen 2 pantallas (TV y celular), un 84% posee hasta 3 (TV, celular y notebook/PC) y el 38% utiliza 4 pantallas (TV, celular, notebook/PC y tablet). El contenido de video que más se consume son tutoriales, música, películas, humor y deportes.\nSi bien el ecosistema audiovisual está en expansión, la televisión sigue liderando el ranking de visionado con un alcance del 85% en el consumo de contenidos audiovisuales en vivo y en diferido. Le siguen YouTube (77%), Facebook (67%) Instagram (57%) y Netflix (48%).\n← ¿Por qué la ciencia recomienda dormir entre 15 y 45 minutos?\n¿Cuál es el país que más lee en Latinoamérica? →\n12 marzo, 2019 12 marzo, 2019 Topic\t0\nMiedo: Las arañas podrían comerse a toda la humanidad en un año\n30 marzo, 2017 Topic\t0\nConocé las ciudades más visitadas del mundo en 2019\n5 diciembre, 2019 4 diciembre, 2019 Topic\t0


+678 ➞ IMÁGENES CON CHISTES GRACIOSOS\nIMÁGENES CON CHISTES GRACIOSOS\n¿Algo mejor que un buen chiste para alegrarnos el día? No lo creo, con el paso del tiempo, tendencias como la de los memes, o las imágenes con chistes, se han apoderado de las redes sociales. Probablemente, tú has formado parte de esto movimiento, pues, todos nos hemos topado con este tipo de contenido cuando navegamos por las cientos de publicaciones en las redes sociales.\nImágenes con Chistes Cortos muy graciosos\nIMÁGENES DE PERRO HUSKY\nImágenes graciosas para compartir en redes sociales\nSi has decidido animarte a compartir contenido diferente, para alegrarle el día a tus amigos y seguidores en las redes sociales, entonces, esta galería de las mejores imágenes con chistes graciosos, es para ti. No debes sentir miedo de mostrar ese lado gracioso y divertido que tienes, muchas personas lo sabrán apreciar. En especial, si se encuentran en un mal momento, y tú logras robarles una sonrisa. Así que disfruta de la colección que hemos preparado para ti, y no dudes en guardar algunas. Si eres de los que no saben cómo hacerlo, también nos hemos tomado el tiempo de explicar ese proceso, paso por paso.\nImágenes de Memes muy GRACIOSOS y chistosos\nTodas las risas, alrededor del mundo, suenan igual. Es decir, no existen límites ni fronteras para compartir alguna de las imágenes con chistes , y regalarle un buen rato a cualquiera. Tus amigos y seguidores, seguro te agradecerán el buen gesto. Está demostrado que las personas que ríen muy seguido., gozan de mejor salud mental, y pueden llegar a tener una vida más larga. Además, es posible ganarte el corazón de una mujer al hacerla reír. Así que, si eres hombre, tal vez ésta es tu mejor oportunidad para conquistar a esa chica especial. ¡Aprovecha de este recurso al máximo!


El villancico es una canción cuya letra es alusiva a la Navidad. Los villancicos suelen cantarse en el período previo a la fiesta navideña y durante ella. Es muy importante que usted conozca el verdadero significado de esta costumbre tan particular para, de este modo, lograr transmitir con convicción los valores religiosos a toda su familia. A continuación le brindamos información acerca de diferentes aspectos de los villancicos que es necesario que usted conozca.\nLa tradición de los villancicos surge en el siglo XIII. Los villancicos eran, en su origen, canciones comunales cantadas durante diferentes celebraciones religiosas. Sin embargo, a lo largo del tiempo empezaron a ser cantados en las iglesias exclusivamente en la Navidad. De allí en más los villancicos quedaron asociados con las fiestas navideñas.\nEl villancico forma parte de la lírica popular castellana, género que consistía en una breve canción estrófica con un estribillo cuyo esquema básico era “aBccaB”. Su melodía estaba centrada en la voz superior y por lo general estaba destinado a ser ejecutado por un solista que, a su vez, tocaba varios instrumentos.\nLa palabra “villancico” surge en el siglo XV, aludiendo a una canción en lengua vulgar que se basaba en las formas estróficas responsoriales tales como el virelai, el zéjel, la ballata o las cantigas paralelísticas. Los documentos más antiguos en los que aparece esta palabra son el Cancionero de Stúñiga (ca. 1458) y el Chanssonier d’Herberay (ca. 1463). El autor más ejemplar de este género musical fue Juan del Encina, que vivió a fines del siglo XV. Se caracterizaba por utilizar en sus composiciones el tiempo binario especialmente en aquellas obras que contaban con una temática popular el ternario.\nEn el siglo XVI las autoridades de la Iglesia comenzaron a considerar la posibilidad de introducir en la liturgia composiciones en castellano, ya que era una forma apropiada de acercar al pueblo al catolicismo. De este modo los villancicos fueron cambiando su temática sobre el amor cortés para comenzar a centrarse en motivos religiosos.\nEn el siglo XVII la interpretación de villancicos se fue haciendo cada vez más difundida, si bien las prohibiciones de las instituciones más conservadoras eran muy fuertes. Lo que alegaban estas instituciones era que los villancicos buscaban realizar parodias en las que se burlaban de los personajes religiosos.\nEl villancico típico del siglo XVII consta de una gran complejidad tanto técnica como formal. Incluye un gran número de voces, incluyendo hasta ocho distribuidas en dos coros que son dispuestos en diversos lugares dentro de la catedral y, a su vez, son acompañados por instrumentos como el arpa, el violón y el órgano.\nA partir del siglo XVIII el villancico comienza a estar influenciado por la música italiana. Tanto el estilo recitativo, como las arias “da capo”, como el estilo compositivo de la ópera italiana signaron a los villancicos que se cantaban en cualquier lugar del mundo. A su vez, los villancicos se utilizaban en ámbitos litúrgicos, pero combinaban una importante función didáctica.\nDe a poco los villancicos comenzaron a incorporar elementos teatrales, cuyo fin era provocar en el pueblo distintas emociones. Los compositores más sobresalientes durante este período fueron el padre Antonio Soler, Antonio de Literes y José de Torres. Como consecuencia de estas influencias que no eran admitidas por la Iglesia, el villancico fue definitivamente proscrito de la liturgia. Por esta razón en el siglo XIX los villancicos fueron reemplazados por los tradicionales responsorios gregorianos.\nEn la actualidad los villancicos que solemos cantar y escuchar en al fiesta de Navidad tienen una estructura melódica muy armónica y sencilla. Si bien no es un género que está en crecimiento, aún mantiene una importancia central dentro de la ceremonia navideña.


La publicidad subliminal de Coca-Cola | Curiosidades en la red\nLa publicidad subliminal de Coca-Cola\nNo hay refresco que se precie que no tenga su propia leyenda urbana, pero la palma se la lleva la que hoy nos ocupa, la Coca-Cola.\nSe ha dicho de todo, hasta que incluso entre sus componentes se encontraba el Ántrax.\nTodos hemos oído algunas al respecto, por ejemplo: ¿Quién no ha oído que no se puede mezclar whisky Baileys con un refresco?\nDice la leyenda que si se hace, la bebida se solidifica y se convierte en una piedra dentro del estómago, de ahí a la muerte hay sólo un paso.\nAfortunadamente no es cierto y hoy nos ocupamos de desvelar una de estas leyendas que acechan sobre esta bebida refrescante.\nEn 1957, un publicista de la compañía de refrescos Coca-Cola, puso en marcha una nueva forma de propaganda subliminal en los cines.\nEste hecho vendría a demostrar el poder de la publicidad subliminal, ya que aunque los asistentes al cine no veían el anuncio debido a la rapidez con que pasaban esas imágenes, si asimilaban su contenido.\nDesde entonces se ha hablado y especulado mucho con el asunto de la publicidad subliminal, sin embargo los estudios efectuados demuestran que no surten efecto alguno, incluso la historia citada se demostró que no era más que otra leyenda urbana.\nNunca se llevó a cabo ese proyecto de publicidad por Coca-Cola, se sabe que fue un invento de un publicista norteamericano llamado James Vicary, que difundió aquello en un medio de comunicación.\nPese a ello, 2 de cada 3 personas creen que aquello sucedió de verdad.\nHablando de la publicidad subliminal de Coca-Cola.\nTambién se dice que la botella de Coca-Cola fue diseñada con alguna intención subliminal, ya que su forma recuerda a la de un cuerpo de mujer.\nSin embargo, sus creadores afirmaron que el objetivo del envase era ser sujetado sin problemas pese a estar mojado, frío y no tener superficies ásperas y que la inspiración para su diseño fue la semilla de Cacao.\nLa existencia de la publicidad subliminal es un tema que provoca fuertes controversias.\nEs aceptado como un hecho real por algunos investigadores y en este sentido posee una limitada bibliografía.\nPero lo que sí que es cierto, es que para la mayoría de los investigadores, psicólogos y publicistas, la publicidad subliminal es solamente una falacia o una leyenda urbana.\nbaileys, Cine, Coca-Cola, cocacola, james vicary, leyenda urbana, Leyendas urbanas, publicidad, refresco, subliminal\n16 junio 2010 en el 11:20 AM\nEstoy estudiando Comunicación Audiovisual, mañana tengo el examen de la asignatura Publicidad, y confirmo tu teoría, ya que según nuestro profesor, la publicidad subliminal es, como tu bien dices, una leyenda urbana. Se explica precisamente este caso, me ha resultado curioso leerlo hoy.\n21 octubre 2010 en el 5:15 PM\nA diferencia de ustedes creo en ls mensajes subliminales y no como hago aislado sino como una forma de crear necesidades en las personas, recordems que nuestro cerebro trabaja en las noches d forma subconsiente, es decr nosotros enel dia creemos ke no hay influencia de estas imagines pero si lo hay.\nNUNCA TE HAS DESPERTADO EN LA MAÑANA CON GANAS O DESEOS LOCOS O FUERA DE LO COMUN DE CONSUMIR ALGO…HAAAA HAY ESTA LA RESPUESTA…el mensaje trabaja en nuestro subconciente\n25 octubre 2010 en el 10:11 AM\n¿Mensaje subliminal? La portada de Clave…\n12 enero 2011 en el 8:28 PM\nYo creo que la Coca-Cola no lo ha hecho, pero creo en los mensajes subliminales aunque hay demasiada leyenda urbana de por medio.\n10 abril 2012 en el 7:20 PM\nNo, ahora nos dirán que las películas de walt disney tampoco tenían mensajes subliminales sobre el sexo…\nBuscad, buscad… xD


No he conseguido nada sobre esto en internet ... si consiguen algo por favor háganmelo saber.\nHace unos días entre a tu pagima por casualidades de la vida, en mi familia trabajamos con sarrapia desde hace mas de 20 años y siempre estoy buscando por la web algo que tenga que ver con ella, asi que puse en mi buscador "sarrapia" y salio el comentario que esta en tu Pagina (que por sierto es muy buena), te comento que tengo unas recetas de "CHOCOLATE A LA TONKA" (SARRAPIA), que lamentablemente no se utilizan mucho ya que la federacion de medicinas y alimentos de EEUU no las a autorizado ya que aparentemente la sarrapia tiene alguno de sus componentes que son dañinos para la salud, si te puedo comentar que los Indios la utilizan como remedio para el dolor de estomago y que un Señor que tiene una chocolateria en Caracasnos pidio 1 kilo y realizo unas recetas que el tenia (quedaron deliciosos) perdona por tanta perorata pero seria interesante ya que es tu mundo la cocina de revisar un poco mas sobre las autorizaciones de la federacion.\nQuedo a tus ordenes ...\nde nuevo te felicito por tu pagina y tus programas en el gourmet los veo casi todos cuando puedo jeje\nFrançois CUENOD BORJAS\nSUMO encontre algo sobre la sarrapia en esta direccion\nYo tambien hace poco estuve buscando que era la Tonka y muy intrigada porque no encontraba casi ninguna informacion.\nResulta que vivo en Holanda y hace poco, de visita en la preciosa ciudad de Brujas, en Belgica; vi en una chocolateria unos bombones que tenian escrito en dorado "Tonka Venezuela". Por supuesto entre y me compre 100 gramos y le pregunte a la chica que que tenian adentro y me dijo: Tonka. Como yo no tenia idea, la segui interrogando y fue hasta la cocina y me busco un grano de Tonka, pero la verdad nunca lo habia visto en mi vida. Ella me dijo que como era venezolana y no sabia lo que era la Tonka? Despues le he preguntado a muchos venezolanos y nadie sabe al respecto. En el internet encontre poca cosa y en el diccionario nada.\nLos chocolates estaban buenisimos, pero el sabor del relleno no era muy fuerte, algo asi como entre vainilla y mazapan.\nSería bueno averiguar en que proporción es realmente dañino el coumarin (lo que es tóxico en la sarrapia), por lo pronto también dice que es bueno para las personas con tumores y lo tienen pero en menos cantidad la lavanda, fresas, canela, etc.\nHola soy Minä y encontrè esto sobre sarrapia en una pagina.\nDESAYUNO PARA LIBIDOS ADORMECIDAS\nRELINCHO DE CACAO\nLeche de la vaca amada\nBola de cacao\nUn toque de sarrapia o de vainilla\ny al parecer lo utilizan no solo para cocinar sino en fitoterapias.,\ny en esta pagina encontraras algo de la sarrapia pero en la perfumeria.\nPlantas aromáticas americanas enriquecieron la gama de los perfumes con nuevas combinaciones: vainilla, bálsamo de Tolú, sarrapia, y la Plumería (DESCOURTILZ, 1833, IV, 301). El pachulí comenzó a generalizarse en Francia a mediados del siglo XIX (KENNET, op. cit., 170). Hacia 1850 empezaron los perfumes sintéticos.\nfrank cuenod ha dicho que…\nHola Sumo, despues de mucho tiempo de no comentar, me tomo la libertad de darte nuestra direccion WEB para que visistes nuestra pag. no esta alineada a la cocina pero aqui podras conocer un poco de nuestro trabajo con la Sarrapia.\nbueno la sarrapia es muy comun aqui en el estado bolivar, de hecho es el arbol representativo del estado bolivar. sin embargo como han dicho no es muy conocida en la zona y hay quienes desconocen su existencia o su uso.. tambien la usan para fines medicinales, como malestares estomacales. en los mercados populares es donde se consiguen sus semillas.\nMarianella Siegert ha dicho que…\nLa sarrapia es uno de los ingredientes importantes del Amargo de Angostura, inventando y comercializado por mi tatarabuelo, J. G. B. Siegert, originalmente como un tónico para combatir males estomacales. El resto es historia...! Un abrazo\nUn articulo sobre Kakao\nMañana hacia Valencia\nSin preferencia alguna\nDesde que entran a la puerta\n... y a las 11 de la noche\nFotos del examen del mediodia\nBrasilia 5 (Orgullo)\nCon mi Harina P.A.N a cuestas


Transfesa Logistics presente en el acto final del Tren de Noé en el puerto de Róterdam | Novologistica.com\noctubre 22, 2019 octubre 22, 2019 Novologística 4745 Views 0 comentarios Transfesa\tmin read\nEl tren de Noé se despide en el puerto de Róterdam, tras visitar España y otros diez países.\nEn el acto de clausura, en el que Transfesa Logistics ha estado presente, se ha analizado el impacto de esta iniciativa de impulso al transporte de mercancías y la defensa del medio ambiente. En su paso por España, 140.000 personas han podido ver la mayor obra móvil de arte urbano en las dos localizaciones en las que estuvo estacionado, la estación de Príncipe Pio en Madrid y la estación de Francia en Barcelona.\nEl “Tren de Noé” (Noahs Train) se despide en el puerto de Róterdam tras su larga vuelta por Europa. En este viaje internacional ha cumplido su objetivo: concienciar sobre la importancia de impulsar el transporte de mercancías por ferrocarril y aumentar su cuota hasta el 30 % para el año 2030 para proteger nuestro clima.\nEn el acto de clausura, en el que ha estado presente Transfesa Logistics como miembro de la coalición organizadora de la iniciativa (Rail Freight Forward), se han analizado los resultados de una campaña sostenible pionera con el arte como aliado.\nEl “Tren de Noé” ha hecho parada en 15 ciudades de 10 países diferentes, con miles de personas alcanzadas. En su paso por España, 140.000 personas pudieron contemplar estos originales contenedores y conocer los principales datos que avalan a este medio como el transporte más respetuoso con la Naturaleza.\n← Compact Store en una nueva versión\nDachser gana el Premio IMD Global Family Business 2019 →


Un “pasquín inmundo” – ..:: Visión Peninsular ::..\nPortada / La Opinión / Un “pasquín inmundo”\nseptiembre 14, 2020\tDeje un comentario 6 Vistas\nLa confrontación entre AMLO y el diario “Reforma”\nEl viernes pasado el presidente Andrés Manuel López Obrador describió al diario capitalino “Reforma” como un pasquín inmundo.\nLe había colmado la paciencia una nota de ocho columnas publicada por ese periódico sobre la renuncia del Cabildo de Macuspana, del que forma parte la regidora Concepción Falcón, esposa de su hermano Ramiro López Obrador, vinculándola al señalamiento de un faltante de 223 millones en el presupuesto municipal.\nEl duro epíteto del Presidente contra “Reforma” parecería un exceso, aunque la nota también lo es.\nSegún diccionarios, pasquín es un término peyorativo empleado para definir un escrito anónimo que se coloca en un lugar público y que generalmente contiene un mensaje crítico y satírico contra una persona u organización, tal como la Iglesia o el gobierno. Se originó en Roma a principios del siglo XVI, cuando surgió la costumbre de colocar escritos con críticas satíricas en la estatua de Pasquino.\nHoy día se utiliza para describir un medio periodístico de circulación precaria y/o contenidos deleznables.\nSe entiende que desde su perspectiva el Presidente encuentre deleznable la información crítica que le endilga “Reforma”, pero no hay manera de considerar a este diario como un pasquín de circulación marginal, anónima o precaria.\nEl hecho mismo de que el mandatario prácticamente todos los días se queja del “Reforma” en sus mañaneras daría cuenta de la relevancia que él mismo le concede a este medio y el peso que tiene en la opinión pública, particularmente entre círculos adversos al gobierno de la 4T.\nDel otro lado, la nota presentada por el diario capitalino de ascendencia regiomontana exhibe las ganas de convertir en escándalo un hecho controvertido, al menos por el momento.\nLo que se sabe es que el Cabildo de Macuspana había renunciado el 2 de septiembre debido al cuestionamiento de varios sectores de la comunidad molestos por la inacción del presidente municipal y la parálisis de su gobierno.\nEn su carta de retiro el presidente municipal, Roberto Villalpando, pretextó haber sido víctima del Covid y de las diferencias políticas complejas que “afectan la gobernabilidad”.\nEntre otras cosas, un grupo de indígenas tenía tomadas instalaciones municipales desde hace días. Frente a la renuncia del Cabildo y sus regidores, incluyendo la cuñada del Presidente, el 5 de septiembre el Congreso del Estado dio por desconocida la autoridad municipal y designó un comité provisional.\nEl día 11 de septiembre “Reforma” da a conocer la nota, que ya circulaba desde una semana antes en diarios locales y nacionales, pero ahora acompañada de un reporte de un trabajo en marcha de una comisión inspectora de Hacienda del Congreso local sobre algunas observaciones a partidas insuficientemente comprobadas en el ejercicio 2019 y 2020.\nEl día 12, unas horas después de la reacción del Presidente, el gobernador morenista de Tabasco afirmó que la revisión de las cuentas de 2019 están en proceso y que las de 2020 todavía no inician; hablar de desvío, dijo, o peor aún de fraude era una calumnia. Añadió que la pariente del Presidente, regidora de la comisión de Hacienda, no estaba involucrada en tareas relacionadas con el gasto del presupuesto.\nSin embargo, la asociación que hizo “Reforma” de la renuncia del Cabildo con las observaciones del Congreso al presupuesto y la pariente del Presidente había conseguido lo que quería: “Cuñada de AMLO es vinculada a desfalco en Macuspana” tituló ADNpolítico; “Concepción Falcón: la cuñada del presidente López Obrador señalada por el desfalco de al menos 200 millones de pesos”, cabeceó Infobae.\nEn redes sociales la información que circuló aún fue más contundente, dando por hecho la corrupción de la familia presidencial.\nEl problema con este litigio de carácter mediático es que la información termina siendo la primera víctima. Entre epítetos y críticas cuesta trabajo enterarse de lo que realmente está pasando. Los dos contendientes están tan empeñados en ganar, que se muestran menos interesados en informar que en mostrar la perversidad del rival.\nPor consiguiente, han terminado por construir una caricatura del enemigo. Ambos se acusan mutuamente de estar empeñados en una campaña de desprestigio, y lo peor es que ambos tendrían argumentos para demostrarlo.\nEn lugar de responder puntualmente con información sobre lo que está sucediendo en Macuspana, en este caso como en otros parecidos, el Presidente optó por descalificar al mensajero incómodo. Epíteto inmundo es el último de una larga lista de adjetivos peyorativos en contra de este diario.\nPor su parte, los editores de “Reforma” han convertido a la portada del diario en un escaparate de todo lo que pueda ser lodo y mácula para López Obrador, en detrimento de la información del país en muchos otros órdenes. Una tarea unilateral que es muy aplaudida por los críticos del gobierno pero que por su selectividad intencionada y los espacios preferentes que ocupa termina ofreciendo a su lector una visión empobrecida y parcial de la realidad.\nEl criterio de relevancia no es la trascendencia de una noticia o el impacto sobre su comunidad, sino el daño que pueda infligir a la imagen presidencial.\nAhora bien, no nos engañemos, se trata de una confrontación desigual. El peso del Presidente en un país como el nuestro es infinitamente superior al de un medio de prensa; el potencial de daño también.\n“Reforma” nunca ha ocultado un sesgo editorial a favor de una visión del mundo empresarial, con el cual se puede o no estar de acuerdo, pero por lo mismo ha prohijado el señalamiento oportuno y valiente de vicios y excesos gubernamentales en sexenios anteriores. A lo largo de un cuarto de siglo muchas de sus notas e investigaciones fueron decisivas para conocer actos de corrupción de la autoridad.\nPor lo mismo, es una lástima la mutua animadversión que se profesan Presidente y periódico porque los disminuye a ambos. En el diario se ha traducido en una militancia tan abiertamente hostil que ha terminado por amenazar la cobertura profesional de la coyuntura de cada día, me parece.\nEn el Presidente, porque termina por comerse al estadista que él quisiera ser y le lleva a cometer atropellos verbales, a incurrir en rasgos de intolerancia y censura en la medida en que no está en condiciones de controlar las consecuencias de sus duros descalificativos.\nYa en alguna ocasión “Reforma” denunció haber recibido amenazas de algún atentado de los seguidores del tabasqueño.\nEn suma, un odio mutuo que empobrece las posibilidades de gobernar, en un caso, e informar, en el otro.— Ciudad de México.\nAmlo y los medios de comunicación confrontación don Diario Reforma\t2020-09-14\nTags Amlo y los medios de comunicación confrontación don Diario Reforma\nAnterior Se reanudan los trámites de licencias de conducir en la modalidad nueva\nSiguiente Olga Sánchez Cordero en el ojo del huracán. Sin coordinación y sin entendimiento del fenómeno


A DIARIO: 2012\nEstás a punto de abandonar la medalla y la meta, piensas haber llegado hasta el momento aquel que te solía despertar los días antes del viaje, aparentemente para advertirte; crees que no te molestará porque amarraste completamente los cabos por donde te solía llevar, y de repente, tu sueño se transfigura en otra escena lejana de la que empiezas a escuchar demasiado cercanas las voces. Como si fuese un cuento que hubieses creado tú, los personajes están a la espera de que les des la voz, sólo mueven los labios, y lo que oías, empiezas a darte cuenta de que no es otra cosa que el rumor de la hierba.\nEstás a dos minutos de conseguir que el agujero del centro de la hierba se comunique contigo con un idioma insalvable. El pelo de aquella niña cuelga a su vez de otra mano, que a su vez está pendiendo de lo que dicen sus ojos que al mismo tiempo es la manera que hay en su boca y que, a la vez, es lo que estabas pensando, quizás tú, cuando no te querías despertar aquellos días del viaje. Pero además es lo que suena en el río por donde pasarían lejos los árboles, la tempestad de una tarde que no cabía en tu cuerpo y la encontraste formando parte del pliegue de una camisa, los ojos apuntan impacientes a un narrador pero los ojos no saben.\nSe necesita El Universo para que pueda entrar un pie adentro de una sandalia; voy a buscarlo, al universo en el que se agitan tanto las cosas que me podría ir a vivir, durante muchas estaciones, a algún punto de él y en cada uno habría sol. En cada punto suyo podría hallar los círculos que trazaran los vientos cuando se enfurecieron, como una pompa enorme que no dejaba ver nada más que su inmenso presente, de ahí fue de donde se designaron la sandalia y el pie. Es necesario, imprescindible, que ocurran a la vez la pose y el movimiento ya que no puedo describir con precisión lo que rige mi mano.\nLo veo, sí: tarda varios segundos en reagruparse lo mismo que un remolino y me deja muda, se queda así, sabiendo que es dueño entero de mi persona y que por eso no precisa moverse, es, soy su materia. Algunas veces se difumina mucho a fin de concederse valor, con la intención sagaz de deleitarse en las formas de mi dibujo pero siempre está allí. Es el canto y la piedra de un día lunes y es también el sombrero que pasa de puntillas cerca de un día festivo. Es además el respaldo de aquella silla, la número 23, así, según se mira por la mañana cuando entra toda la claridad y reconozco la mañana, el hecho efímero de la claridad. Es por la tarde cuando ya el día se hizo aliado y se viene contigo desde la puerta de casa hasta que te terminas por perder entre la ambigüedad de las calles.\njardines de Mater\nFaldas de cuadros, pantalones campana, ¡zapatos sin tacón!, ¿qué sentías allí perdida en un suelo tapado por árboles? Cansada de ver fotografías, instantáneas guardadas en fuego, inocentemente, por la costumbre de guardar en ningún sitio tu presencia en la caja cartón que se te vuelve delatora tu costumbre, tu ocurrencia de estar en algún sitio rodeada de personajes nunca visibles, como fantasmas que van a fosforecer cuando acampe la sombra.\nEntonces todo se transparenta como un imán, te exige que le tributes lo que tirabas cuando se te llenaban como bolsillos los papelitos para salir, siempre sin tiempo, y aquello era la juventud.\nSon imponentes aquellos árboles, aquella multitud de la niebla, aquel caerse de entre los dedos como ovillos de lana, como botones, como hebras de pelo. Y era tan larga la vastedad del instante que no había sitio por donde huir, todas las cosas pertenecían a su contorno como anfitrionas únicas. Algunas veces, quizás, la multitud desfila en escalinatas, todos los rasgos se funden como las alas de una crisálida y entonces se empieza a ver, al trasluz, la lengua de los espejos:\nEl rostro de la miel azorado por madrugar en invierno, suavizado por la obsesión de mirar siempre panales de abejas revolviendo las nubes. (Se quedó eterno como sin acabar, hoy vuelven a resonar sus violines temprano, se ha callado el tambor, suben al alto las contorsiones, entonces frágiles, de los brazos en curva y así conforman una segunda voz que atraviesa mis ojos). La alegría, cuerpo incompleto que necesita robarle a otro su condición de centauro.\nAhora es otra más dulce, no mucho más, sólo dulce: la del rellano del primer piso. Es un día cualquiera de la semana, venimos del comedor; algo que sobresale mucho en mi imagen es la luz. Es una luz normal, de fluorescentes, pero en mi imagen cumple una función determinada, me resulta generador traerla al vivo presente. Estamos en fila muchas niñas, subiendo hacia los dormitorios, con los pichis, las cintas en el pelo, quizás. Cada cual con su manera nueva, irrepetiblemente nueva de concebir el mundo. Y esa es su fuerza: que nada puede borrar esa experiencia pura. A la izquierda está la comunidad y después la salita donde comían y se reunían las profesoras. La sala de profesoras es un sitio con humo, con olor a colonia y conversaciones en las que yo nunca participé. Enfrente de la escalera por la que estamos subiendo queda el patio, oscuro porque es de noche, es invierno. Yo me veo en la esquina antes del primer escalón y mirando hacia el hall, diría que estoy aquí aunque eso jamás hubiese podido sospecharlo. Y esa imposibilidad absoluta de saberme puente, es la que le otorga a mi imagen su valor, ya que está cerrado a cal y canto a todo lo que no sea aquella pureza. Arriba en el dormitorio habría problemas, tan difíciles como lo son los problemas, de hecho: ¿quién se quería subir en fila a dormir? Ocupo un lugar entre muchos y no tengo privilegios, pero es incuestionable que ese es mi lugar, jamás a nadie se le hubiese ocurrido cerrar la puerta que daba al patio dejando a alguna de nosotras sin pasar por las escaleras, la configuración de la imagen no lo permite.\nVenimos por el pasillo de la cocina, había puertas allí que no tengo ni idea de a donde daban, sólo recuerdo ese camino las noches que íbamos a por la llave del almacén, que estaba detrás de la puerta de la comunidad. Fue muy valiosa, y no sé qué tiene que ver con esta imagen, otra de una de aquellas niñas: los primeros días, año quizás, en ese mismo colegio cuando comíamos en otro sitio que luego fue sala de juegos.\nEstuve todos aquellos años descubriendo la vida de esta manera que no se somete a descripciones reales ni irreales, sino descubriendo cada cosa tal cual. Me consterno a menudo al mirar imágenes de esas épocas porque no se corresponden mis percepciones con las ideas sobre qué son los años que las separan, me consterna mirar los mismos gestos en caras tan diferentes. Todo es una escala de agudos y graves que conforman la voz.\nElla estudiaba, mucho antes de que inventasen los ferroviarios y la nieve, le habían crecido brazos alrededor de los años y era lo mismo que un cisne blanco su cuello de miga de pan.\nElla era dura por sus zapatos afilados como ladrillos con los cuales partía de dos en dos la frialdad de las crónicas de la época. Ella era como una mandarina cuando empezaba a cantar, algunos días cuando era el suelo toda una alfombra de margaritas, así su pasado es.\nEra ella de noche, cuando venía la oscuridad era una sombra azul que abría su garganta y se sentaba donde los escalones y acompañaba así, dormía así, se habría quedado así para retar a la eternidad a que vuelva.\nBajo los infinitos montones de musgo se puede leer su nombre, verde como la letra e, con tales características o amortiguando el silbido de las ventanas, traída de tiempos inmemoriales ahora que no se puede irrumpir, otra vez, en el sueño. Lloverá todos los días y habrá vapor y racimos y palitos mojados y habrá lechos con trenzas rondando el sol, días completos con su cansancio y su hastío.\nInscrita en la realidad parece una postal de Navidad repleta de nostalgia y de abrigos; la presencia del sol deja entrever unas monótonas mañanas con la tarea de sumar y restar, con los vapores de las lentejas, con los rayos chocando contra la piedra oblicua. Algunas veces, todas, yéndose afuera donde la verja, zapateando una vez y otra vez el examen mientras el viento que representa la eternidad gira a la izquierda.\nY nos vamos, nos hemos ido, ya no es posible descreerse ni atar el futuro con piruletas, con cintas, cada rostro se abre de par en par entre folios de libros que son hogueras que azuzan como un glaciar, que es la muñeca que habla y juega con un yoyó, que se cruza la frente con doce aros, que se aprende los nombres para contar, a ciertas horas, lejos del patio.\nSutil el caleidoscopio, abre sus fauces cuya garganta tiene forma de embudo en el que se desnuda cada arco impalpable.\nEstrella, Estrella, Estrellita, tú no sabías, nosotros tampoco sabíamos, ellos no van a saber.\nEs el amanecer y ya puedes subir otra vez por las escaleras, tal vez bajemos, a alguna hora tendremos que bajar, ponte el abrigo. Estrella, te dieron libros muy grandes con títulos grandes, tus ojos no los supieron leer. Tus ojos no, tus rizados ojos morenos como tu peine en la bolsita de aseo y tus manitas en tablas sobre tu pecho desabrochado con dos frescas blancas solapas.\nAfuera huele a café, huele a tabaco, huele a carmín, huele a incienso y a velas y a calcetines lluviosos, a calles sin asfaltar con cuadraditos teja; huele a ruedas y a ruedas de molinos de viento aspeando contra tus granos de arroz, contra tu risa con medias lunas en los labios y afuera huele a pastelería y a betún los domingos, esto es el fuego.\nEstrella, van a encender una calle y haremos una fogata con bailarines de verdad, de carne y hueso, y te van a dejar salir y te darán un vestido con un escote muy largo y te pondrás dos gotitas de perfume a canela que todavía no conoces. Estrellita, Estrella, yo tampoco entendí, tú bajabas y nos cruzamos, esta vez nos hablamos, nos preguntamos, abren la puerta, la hoguera va a comenzar, desde lo verde de la verja suenan los altavoces y es una voz larga como en un bosque en el que nos sentamos junto a un arroyo que hace susurros hasta que empieza a arder.\nEstará siempre el amanecer, hasta que vayan siendo las casas como pequeñas aldeas con nombres y con familias, con habitantes, y ya luego todo es la calle; bajo los arcos estaremos con las rebecas en la cintura como en cordel. Violines, acordeones bailarán para ti, para nosotras, para tu risa de tiza. Ante mí, ante ti, ante el sigilo de las diez. Ante el desborde de las tres protagonista del olvido\nUn día que no fui, uno, aquel que puedo ahora recuperar desde cualquier punto. Siempre que no cierre los ojos, siempre que, volviéndolos a cerrar, vaya tan sólo a ver el atardecer.\nAún, cuando sonaban aquellas palabras como objetos no conocidos que había que entrelazar con aquello que, no siendo ellas, había también que entrelazar y así coincidían en la palabra fábula, atardecer o camisa.\nLa camisa era blanca y la falda azul y el sol amarillo. Los árboles verdes y las farolas no sé porque no llegué a ir nunca de noche a ver el atardecer por donde voy ahora.\nLA CALLE DEL KIOSKO\nLa calle del kiosco (Sierra Vieja y Plaza de Ayllón)\nPaso a través de una malla que me ciega los ojos, pero se impregna tanto de mi mirada, que acaba ésta siendo de su color. Tiempo a través, trozo por hilo, algunas veces se me puede olvidar que ella es la tela y ésta soy yo.\nLa calle del kiosko era una de día y era otra la noche de los domingos. Cuando era el día, era la calle de todos los días, un tramo más del recorrido que hacíamos 4 veces. Uno\nde sus puntos eran los kikos, las bolsitas con maíz tostado que vendían en ese kiosko y que representaban todo el poder adquisitivo del que podíamos presumir. Miles de horas se sellaron con bolsas pequeñas que contenían maíz, y hoy, ante la imposibilidad de que despierten de su letargo, se concentran en ellas lealtad, juventud y pasión. Y nombres, un nombre propio igual puede ser un hallazgo que un terraplén bajo el que se construyeron casas, años, libros, distancias, canciones y laberintos. En el mismo lugar y sin farolas, más que el azul del recuerdo, las últimas bocanadas de libertad se llamaron domingo. Domingo al anochecer como si se pudiera extraer tiempo y color del arte de los relojes; domingo en horizontal y eran palabras, montones de palabras con lo que se hace una casa, si se cierran las puertas, se enciende una luz en la ventana y se empieza a soñar.\nFueron algunos, los de la esquina que volteaba el kiosko, a los que no les podría poner bolsas colgando de las manos ni nº de autobús y ni siquiera de qué credibilidad gozan hoy, los que contienen algo eterno e insoslayable que les da la vuelta. Y menos todavía les podría considerar importantes, salvo porque se encaminaban hacia el después, siempre después de todas las tormentas de cada uno de los veranos.\nVoy con el lapicero corrigiendo cuanto se quiso omitir, cuánto duraba más y se coló como por las espaldas sin que nadie lo hubiese podido representar y acaso es ahora cuando se representa. Así se llamaba: LA ESTUFA pero era tan accesorio como su nombre, el bar. Y seguro que estaba allí para ser invisible, se necesitan lugares como él, imprescindibles para que bajen los porches a media asta, para escuchar el maullido de un gato desde otra esquina y la calle nupcial no sea así tan grande, tan solitaria, tan oscura que te abandona ella también a ti, luego, mientras no dejas de pasar siendo ella misma, tan desaparecida, evanescencia pura, arte de desaparecer una vez y otra vez todos los días. Un mismo día y reducido al giro de cada esquina, así éramos, gato tras gato, no llegar nunca ni todavía, ahora, después, arriba donde duelen los ojos de mirar a la luna y era allí abajo, todo es un ir y entretenerse con los ladrillos como una sombra en los ojos enamorados, nadie pregunta.\nPor eso son necesarias las cosas clavadas como montañas por donde pasa la vista tan en silencio que no las ves, profundamente largas, interminables y nada más el ramillete de luz se echa a volar y rompe todos los vidrios.


Si, ese tío de contabilidad - ESTRATEGIA PERSONAL / Andrés Pérez Ortega\nSi, ese tío de contabilidad\nA veces me encuentro con algunos individuos que no se de que planeta se han caido. Aunque las generalizaciones siempre son injustas (incluso esta), se les podría encasillar en el grupo de los del típico-tópico de que las personas no somos marcas ni objetos y que ante todo somos seres humanos. ¡Vaya descubrimiento! Se ofenden muchísimo y se tiran de los pelos absolutamente indignados por esta juventud materialista. Normalmente es gente de cierta edad que no es capaz de entender el mundo tan complicado en que nos ha tocado vivir a los que nacimos más o menos cuando nuestros padres empezaron a ver los primeros SEAT 600. Aunque nos digan que hemos tenido de todo y que ellos si que lo pasaron mal.\nPues claro que ante todo somos personas, y tenemos una gran vida interior, leemos, nos enamoramos, somos solidarios (unos más que otros) y nos emocionamos ante una puesta de sol o una victoria de Fernando Alonso. Pero desde que tengo uso de razón (la suficiente para distinguir lo evidente) estoy oyendo hablar de crisis económicas, de cifras de paro disparatadas y de sueldos de risa. Y evidentemente las empresas no te contratan por tus inquietudes espirituales, por tu conocimiento de la poesía húngara de principios de siglo o por tu amor al prójimo.\nEsta claro que quien te contrata (y te paga) lo hace porque le resuelves un problema, porque le sirves para algo o porque le haces sentir bien. Igual que el gato del coche, la Palm o un CD de Queen. ¿Y que son esas cosas? OBJETOS. Y esos objetos serán mejor valorados y por supuesto, habrá quien pague más por ellos cuanto mejor realicen su función o cuanto mejor sea percibida su utilidad. ¿Y como se llama eso? MARCA.\nTrasladarlo al ámbito personal/profesional es lo más sencillo del mundo. Y lo vemos todos los días en las empresas. ¿Eres «uno de contabilidad», «una chica de pedidos», «ese que está al lado de las fotocopias»? ¿Eres un commodity? ¿Como consigues diferenciarte? ¿Quien tiene todas las papeletas para la proxima reestructuración?\n¿Quién va a llevarse el bono de este año? Desde luego ellos parece que no, aunque pongan todo el interés del mundo y salgan todos los días a la hora en que cierran el Metro.\nEl objetivo es convertirse en Fernando, ese tio tan eficiente del departamento financiero, Carmen, la que resuelve cualquier problema con un par de llamadas o Carlos, el interlocutor favorito de los clientes aunque solo sea (de momento) el que toma nota de las reclamaciones. Eso es lo que significa tener una marca y no convertirse en un florero como piensan algunos.\nAdemás, y ya termino, existe una razón importante para pensar de esta manera. En la medida en que tu marca sea más fuerte serás más respetado, más valorado, tu nómina será más jugosa y por lo tanto, tendrás mayor control sobre tu carrera y podrás gestionar mejor tu tiempo. De esta manera podrás dedicar ese tiempo a emocionarte con una puesta de sol, con una poesía en húngaro o a jugar con tus hijos, que por cierto, tambien tienen necesidades que hay que satisfacer y que esperan que seas su mejor proveedor.\n← Post post Blog Day Libros de Gestión de Todo a 1 Euro →


Kevin Feige sigue totalmente implicado con las películas de Marvel Studios\nKevin Feige sigue totalmente involucrado con el Universo Cinematográfico Marvel\nEstas semanas hemos visto como Kevin Feige aumentaba su influencia en todo lo relacionado con Marvel encargándose de la parcela televisiva (causando la marcha de Jeph Loeb, quien hasta ahora ejercía de Marvel TV), la animación y de la parte de los cómics. Sin embargo, eso no va a significar que su influencia en el universo cinematográfico se verá mermada.\nEso es lo que ha venido a asegurar la productora Trinh Tran en una reciente entrevista con IGN, remarcando la pasión que siente Feige respecto a todo lo relacionado con la Casa de las Ideas:\nCreo que Kevin siempre se ha sentido realmente apasionado por Marvel, por sus personajes y el mundo que ha creado. Siempre va a estar involucrado en ese sentido, siempre se va a asegurar de entregar al público lo mejor que podamos entregar, así que no creo que eso vaya a cambiar.\nFeige tiene unos años movidos manejando no solamente la Fase 4 de Marvel Studios en el cine si no también en Disney+ y los planes que tengan para la televisión tradicional.\n26 octubre, 2019 at 3:42 pm\nMenos mal que lo han dicho, estaba muy preocupado por ello y hasta tenía mis dudas.


Por Manuel Molina Glez - Enero 05, 2018\nManuel Molina Glez publica 'La Sierra y Kavafis'.\nEl viajero siente frío, es una constante en el estado de quienes se mueven, como en otro tiempo su contrario. En esta ocasión la sensación es mayor por la niebla y su calabobos que empapa sin que te hayas enterado. Pero le gusta esa sensación de caminar sin que se aprecie más allá de donde alcanza la mirada bajo el sombrero de ala. Nadie, tan solo el jovial acompañante Rubi, que aún necesita desbravar y va y viene. Me gusta sentir la lluvia sobre el cuerpo y la niebla como un lamido belfo de buey que te cubre porque luego llegará el fuego y al abrir de la compostura textil el cuerpo se reconfortará sentado frente a la lumbre, junto a un trago de vino y un trozo de embutido asado. Es la felicidad. Como es transitoria y efímera la sensación así se convierte en disfrute. Caso de que todos los días fuesen así serían insoportables. Y esa es la dualidad en la que se mueve el campo, para unos disfrute y para otros resignación.\nEl viajero tenía anclado el libro de Sergio del Molino sobre la España vacía. Y llegó el momento con unos días descargado de la lectura obligatoria para enfrascarse en él, botarlo hacia la lectura. Como todo ensayo expone ideas en las que se está de acuerdo y otras en las que la opinión no asiente. No obstante, reconozco su mérito por haber girado la atención sobre un hecho silencioso y aletargo como es despoblamiento de parte de nuestro país, que el autor acota en la Meseta y alrededores aunque tal vez sea más expansivo. Alguien como el viajero, nacido en un diseminado —sin categoría geográfica de aldea— lee con mucha atención lo que ha sido parte de su vida, pero también parte de lo que ha visto, el traslado a un pueblo mediano, después a varias capitales, vuelta a un pueblo muy pequeño y por ahora a uno mediano, de nuevo.\n"El viajero ha vuelto al pueblo que dejó hace muchos años".\nEl viajero ha vuelto al pueblo que abandonó hace unos años, considerando que su ciclo allí ya había terminado y se sorprende de que las amistades le comentan que ha perdido casi más de un millar de habitantes en poco menos de una década. Para no alcanzar dos dígitos de miles de habitantes es muy llamativa la cifra. No obstante, hace memoria y comienza a revisar conocidos que hicieron el petate, no solo ellos sino sus familias. Una treintena por lo pronto en los últimos años. Sin lugar a dudas vivimos otro despoblamiento silencioso, apenas llamativo porque se lleva a cabo por goteo, no de forma masiva. Tal vez sea la causa de que una enorme urbanización tenga a las afueras farolas encendidas cada noche y asfalto con pasos de cebra, pero salvo un caserón en cimentación de esos que se construían antes los nuevos ricos para ofrecer su poderío como faro altivo, como lugar donde mirar y ser mirado como aquel magistral clarinesco de Vetusta, junto a un piso piloto, nada existe. Un resto del país que construía como si fuese el último día, como si no hubiese mañana. No hay habitantes para esa urbanización, ni se les espera.\nPero ¿qué se encuentra en un pueblo así? La naturaleza, y su negocio el turismo junto al sempiterno olivar intentan ofrecer dividendos para afianzar la población, sobre todo la de los jóvenes. Hay de todo como en botica. Por un lado quienes tuvieron más desafecto a los libros y pronto vieron que las olivas, como ellos las llaman, daban dinero se entregaron a perpetuar la vocación familiar. Para ello existía una premisa, hablar de fanegas como para que la liquidación tenga los ceros suficientes. “Maestro, pa qué quiero yo estudiar”, decían algunos zagales en su quad recién estrenado haciendo caballitos. Y tenían razón, “pa qué”. El único problema era de quienes también querían hacer caballitos y trabajar en las olivas pero los ceros no daban, lo que las matemáticas de la escuela enseñaban. Y van pegando de aquí para allá, con el paro, el jornal, las chapuzas, la zagala, la paguilla de los padres y juventud divino tesoro. Para ellas es casi peor. Lo único malo es que se harta uno de la tortillita y el yogur por la noche y los cerros apriscan las ilusiones. Ni siquiera mileuristas. Si al menos hubiese conseguido un puestecillo en el ayuntamiento o “en montes”, pero para eso habría que haber empezado antes y hay mucha competencia. ¿Y la obra? La virgen, se llegaron a ganar tres mil euros al mes de lunes a jueves y luego tres días de farra, que no faltaba de nada. Ahora ya no, se vino abajo el invento.\nMolina Glez vuelca su mirada en el viaje literario.\nEl viajero se va topando con algunos de los neorrurales que llegaron en los ochenta y en los noventa. Los saluda y charla animadamente porque es gente que siempre tiene conversación y enriquece. Traían el perfil clásico urbanita, con amor a la naturaleza casi indómita de aquellas sierras. Una carga de idealismo y vida entremezcladas para adentrarse en territorio serrano. La mayoría o se ha ido o se ha trasladado con sus hijos a poblamientos más grandes. Ir y venir para clase, música, inglés, cumpleaños de los niños; no hay quien lo resista. Como el ir y venir de quienes se pegan un madrugón de narices, se chupan seis clases y otra hora y pico de autobús de vuelta cada día para ir a Secundaria Obligatoria. Al viajero si uno de ellos estudiaba después Bachillerato le parecía un héroe y si era una chica una superheroína. Las postales en vivo son muy duras y el campo lo es más aún. El viajero siente predilección por el libro que en los años veinte del siglo XX escribiera el inspector Luis Bello sobre las escuelas de Andalucía. Hemos mejorado mucho, pero estudiar en un medio así es duro, muy duro.\nEl viaje esta vez no ha sido físico, sino que se ha producido hacia dentro. Hacia lo contrario del poeta Kavafis, se ha vuelto, pero solo un poco; para irse de nuevo. Pese a la niebla algunos tractores se cruzan camino de la almazara y algunos turistas equipados como si acometieran el Himalaya le saludan. Pasarán tan solo un rato y tal vez crean que el bucolismo consiste en la repetición de esa Arcadia navideña el resto del año. No es así, por aquí también se sufre la incertidumbre, el clientelismo, el tiempo, el futuro de las familias a la vez que se disfruta de un buen vino y un buen aperitivo y se ensancha el cuerpo y el alma en las festividades y se pelea por las lindes y se solidarizan con quien más sufre y se pierde la memoria y se ama y se odia como en todos lados. Cada uno debería elegir, pero tal vez sea eso la suerte, poder elegir; si seguir el camino inexplorado o permanecer siempre en el mismo lugar traicionando a Kavafis, reconfortados en sí mismos.


Meizu Blue Charm Note, el fabricante chino se suma al mundo Note - messenger es gratis\nMeizu Blue Charm Note, el fabricante chino se suma al mundo Note\nParece que durante 2014 veremos una gran variedad de dispositivos de gama media con pantallas de gran tamaño. En Asia los fabricantes apuestan por dispositivos de grandes dimensiones y un precio inferior a los 200 dólares, esperemos que también lleguen a occidente.\nCuando Xiaomi Red Note apareció en el mercado nos preguntamos cuanto tardarían los otros fabricantes chinos en unirse a esta tendencia de lanzar dispositivos de pantalla grande. Meizu parece habernos oído y decidió hacer oficial su modelo Meizu Blue Charm Note, que según los informes de GizChina será un gran competidor en su segmento de mercado.\nEl móvil contará con una pantalla de 5,5 pulgadas y resolución Full HD unida a un procesador MediaTek Octa-core. El sensor de la cámara principal tendrá sólo 8 megapíxeles y en cuanto a la interfaz podremos ver la versión Flyme 3.0 que le da un estilo único a Android 4.2 Jelly Bean.\nPor sus características podemos augurar que el Meizu Blue Charm Note peleará de igual a igual con el Xiaomi Redmi Note. Se trata de dos dispositivos pensados para los usuarios que buscan móviles grandes, buenas prestaciones y precios bajos.\nSi bien no se conoce fecha de lanzamiento ni precio oficial, se espera que forme parte del rango de los 1000 yuanes, que al cambio actual equivaldría a unos 160 dólares. Pese a tratarse de un móvil para la gama media, contar con pantalla de resolución Full HD ayuda a mejorar el rendimiento y la calidad de imagen en este segmento que en los últimos años ha crecido gracias a dispositivos que saben combinar precios competitivos y prestaciones de rango alto.\n¿Será 2014 el año en que los fabricantes chinos superen sus propios límites y alcancen los niveles de venta de Samsung, HTC y similares?


Los centros de vacunación internacional de España atienden a cerca de 220.000 viajeros durante 2014 | Nexotur\nCon el objetivo de contribuir a la protección de los turistas españoles, Sanidad ha puesto en marcha el programa ‘La salud también viaja 2015’. Pretende así recordar a quienes vayan a viajar al extranjero que acudan a un centro de vacunación internacional para recibir información personalizada y recomendaciones de vacunación, especialmente en el caso de países tropicales o destinos poco frecuentes.\nPara evitar esperas innecesarias y para hacer posible la mejor atención sanitaria, estos centros tienen habilitado un sistema de cita previa. Además, es aconsejable que los viajeros se informen de las vacunas necesarias con suficiente antelación, ya que hay ciertas profilaxis que necesitan un periodo de tiempo antes del viaje para ser efectivas. Otra recomendación del Gobierno es que, al regresar, y dado que algunas enfermedades no se manifiestan de manera inmediata, pongan en conocimiento de su médico de familia o de atención primaria cualquier síntoma que pudiera tener relación.\nLa salud también viaja 2015