Cómo configurar el navegador web para la máxima seguridad – Quitopress\nPosted on June 30, 2020, 6:16 pm\n‘Auditoría’ de contraseñas\nLos hackers se aprovechan de la tendencia a la comodidad del ser humano, que en lugar de recurrir a contraseñas sofisticadas o sistemas para gestionarlas, se suele inclinar por repetir la misma clave una y otra vez. Esta repetición aumenta las posibilidades de ser víctima de un ataque masivo, ya que, si una cuenta ha sido comprometida, los hackers pueden repetir las mismas credenciales en otros servicios contratados por el usuario sin su conocimiento.\n¿Cómo evitarlo? Más allá de intentar sofisticar las contraseñas y evitar repetirlas, se puede configurar una alerta en el navegador: Chrome ha anunciado un sistema que alertará al usuario cuando detecte que una de sus contraseñas se ha visto comprometida en un ataque o aparece en algún listado de cuentas que han sido víctima de un ataque. Los usuarios de Safari deben consultar esta posibilidad a través de las preferencias, donde en el apartado de contraseñas, el software de Apple alertará mediante un inicio de esta circunstancia.\nInstalar una extensión anti ‘phishing’\nLa principal ventaja de los navegadores reside en que se han convertido en una plataforma en sí misma en lugar de una aplicación aislada; buena prueba de ello es la posibilidad de instalar extensiones o complementos que aumentan las posibilidades de esta herramienta. Y esto es más aplicable que nunca en materia de seguridad: es muy recomendable instalar un plug in que alerte al usuario ante un ataque mediante phishing o la potencial entrada de malware mediante la aplicación. El mercado cuenta con una amplia variedad de complementos como TrafficLight de Bitdefender o Avira.\nComprobar siempre la composición de la URL\nLos ciberdelincuentes cada vez sofistican más sus ataques y pueden enviar un SMS al móvil de su víctima haciéndose pasar por su banco o servicio de mensajería, e instándole a abrir un vínculo que cuenta con un aspecto idéntico al del proveedor que simula. ¿Cómo saber si es real ese link o no? La primera medida debe ser siempre la cautela y es mejor no abrir un enlace dudoso (contactar por otra vía con la firma que presuntamente lo envía para verificar su autenticidad), pero una segunda y no menos efectiva es comprobar la URL que instan a abrir. Si ésta no proviene originalmente del dominio de la empresa que aparentemente envía el mensaje, se tratará de un ataque con seguridad.\nCuidado con las ventanas ‘pop up’\nSi bien es cierto que la mayoría de los navegadores modernos han acabado con la pesadilla que suponía antes abrir Internet Explorer y encontrarse toda la pantalla llena de ventanas emergentes, siempre cabe la posibilidad de que una página recomiende la instalación de algún complemento o activación de una notificación. Aunque esta vía suele estar bien protegida por las plataformas, el control total no es posible y ante la duda, siempre es mejor la cautela y evitar la tentación de instalar un complemento o activar una notificación.\nBlindar el router\nPero no cabe duda de que la mejor protección en una sesión de navegación por la Red consiste en blindar la conexión antes de que llegue al propio ordenador. “Es muy aconsejable modificar la contraseña que trae por defecto y asegurarnos de que en la configuración de seguridad se utilice la opción WPA2-PSK con cifrado AES”, sugiere Fernando Suárez, presidente del CCII (Consejo General de Colegios Oficiales de Ingeniería en Informática); esta recomendación es especialmente vital si el enrutador lo ha proporcionado el operador y es genérico\nPhishing Pop up Router Seguridad Tecnología URL\nGoogle borrará automáticamente los datos de los\nLa tecnología se acerca cada vez más al cuerpo humano\nPor qué no deberías pegar tu celular en el parabrisas


La ley HB56 ‘debe ser anulada’ | La Opinión\nLa ley HB56 ‘debe ser anulada’\nEl senador Beasley, que promueve una medida en el Senado estatal para anular la HB56\nCerca de 400 manifestantes protestan en contra de la HB56, una de las leyes de inmnigración más duras en toda la nación.\nWASHINGTON, D. C. (EFE).? El senador demócrata estatal de Alabama Billy Beasley afirmó ayer que la ley HB56 contra los inmigrantes indocumentados en el estado “no tiene remedio” y debe ser anulada, en vísperas de una audiencia ante un tribunal federal sobre los efectos de la medida.\n“Simplemente no creo que necesitemos crear otro símbolo en Alabama que envíe el mensaje de que acá se trata a la gente de forma cruel. (La HB56) no tiene remedio y lo único que queda por hacer por el bien de la comunidad hispana es anularla”, dijo Beasley.\nSi Alabama quiere dejar atrás su pasado de segregación racial lo mejor “es empujar hacia adelante” sin leyes que “perjudiquen a familias y niños, destruyan a la comunidad agrícola y los negocios”, agregó.\nBeasley, que promueve una medida en el Senado estatal para anular la HB56, hizo esas declaraciones durante una conferencia telefónica con periodistas organizada por el grupo cívico Southern Poverty Law Center (SPLC, en inglés).\nLa legislación de Beasley tendrá que pasar primero por el comité judicial del Senado estatal la próxima semana, y requerirá el apoyo de al menos 18 senadores para que sea aprobada. Es una lucha cuesta arriba porque la legislatura estatal está en manos republicanas, reconoció.\nEl SPLC, que integra una coalición cívica que interpuso una demanda contra la HB56 el año pasado, participará este jueves en una audiencia del onceavo circuito de apelaciones en Atlanta, que tiene jurisdicción sobre casos federales que provienen de Alabama, Florida y Georgia.\nEl grupo divulgó un informe sobre el “clima xenofóbico” que ha creado la HB56 en Alabama donde, aseguró, la sola apariencia física o apellido latino convierte a cualquier inmigrante en “sospechoso”.\nEl informe busca presentar el “rostro humano” a la crisis creada por la HB56 y fue elaborado basado en las 5,200 llamadas que el SPLC recibió a través de una línea telefónica que estableció en septiembre pasado para documentar el impacto de la ley entre la comunidad latina.\nEntre los ejemplos citados por SPLC en el documento figura el de una clínica que denegó tratamiento a una menor de edad, que posteriormente necesitó una operación de emergencia.\nMientras, una familia pasó 40 días sin agua potable por no tener en regla sus “papeles”, y una empleada doméstica que exigía el pago de su sueldo fue amenazada a punta de pistola por su jefe, quien aseguró que no tenía obligación de pagarle porque ella es indocumentada.\n“Esta ley fue un guiño a los peores prejuicios que albergan algunos residentes. Si los legisladores no tienen voluntad de anular la HB56 a sabiendas del sufrimiento que han creado, podemos suponer que siempre fue su intención infligir este tipo de crueldad”, dijo la directora legal de SPLC, Mary Bauer.\nLa HB56, que también afronta una demanda del Gobierno federal, ha venido a agravar la situación económica en Alabama, que registra un déficit de más de 400 millones de dólares y una escasez de mano de obra, especialmente en el sector agrícola.\nUn informe reciente del economista Samuel Addy, del Centro para la Investigación Empresarial y Económica de la Universidad de Alabama, indicó que la HB56 ocasiona pérdidas a las arcas del estado entre 56.7 millones de dólares y 264.5 millones de dólares por concepto de impuestos estatales.\nEso no incluye la pérdida de impuestos de venta locales por entre 20 millones de dólares y 93.1 millones de dólares, ni el costo de hacer cumplir la HB56 o defenderla ante los tribunales.\nAsí, la ley, impulsada por grupos que exigen mano dura contra la inmigración ilegal, ha tenido el efecto contrario: el éxodo de los indocumentados hacia estados colindantes ha dejado sin clientes o empleados a muchos negocios, y los estadounidenses no cubren los puestos de trabajo vacantes.


Estructuras de sujeción de captadores Ecotop VHM, cubierta inclinada, sujección ganchos, modelo VHM 2.7, referencia C51023100 de Ferroli. 5 paneles - FERROLI ESPAÑA, S.L.U. FERROLI ESPAÑA, S.L.U.fichaproducto | Construnario\nCalefacción » Energías renovables » Energía solar térmica » Estructuras de sujeción de captadores » Estructuras de sujeción de captadores Ecotop VHM » Estructura tejado inclinado ganchos panel VHM 2.7\nEstructuras de sujeción de captadores Ecotop VHM, cubierta inclinada, sujección ganchos, modelo VHM 2.7, referencia C51023100 de Ferroli. 5 paneles\n– Cumple con el CTE.3.3.2.3\n– Gran variedad de ángulo de inclinación.\n– Facilidad de montaje.


Marwin González es el primer pelotero en disculparse por el robo de señas - VPItv\nMarwin González es el primer pelotero en disculparse por el robo de señas\nEl pelotero venezolano Marwin González, fue el primer jugador de posición de los Astros de Houston en ofrecer una disculpa a todas las personas que resultaron afectadas con el caso de robo de señas que realizó el equipo cuando este militaba en la franquicia y que le sirvió para alcanzar la Serie Mundial.\nLea también: Ousmane Dembelé estará de baja por seis (6) meses\n“Me arrepiento de todo lo que sucedió en 2017, de todo lo que hicimos como grupo, y de los jugadores que fueron afectados directamente por nosotros haciendo esto (…) Es por eso que más me arrepiento y esa es la razón de mi remordimiento”, expresó el jugador.\nLas declaraciones las realizó el criollo en el complejo de los Mellizos de Minnesota, actual franquicia del pelotero. González dejó una línea ofensiva de .303/.377/.530 en el 2017, en lo que coincidencialmente ha sido la mejor temporada ofensiva de su carrera.\nAstros de HoustonBeisbolgrandes ligasMarwin GonzálezMLBRobo de señas\nFerrari presentó su\nEl GP de Fórmula 1


Microinfluenciadores ¿La fuerza de marketing del futuro?\nCuando uno piensa en personas influyentes en las redes sociales, ¿quién viene a la mente?\n¿Es un grupo de las estrellas de redes sociales más seguidas con millones de seguidores o es alguien más accesible y fácil de relacionar, con un número de seguidores más pequeño pero inmensamente dedicado?\nSi es lo último, es probable que sean micro-influencers.\nParece que el seguimiento total de un factor de influencia es más importante que cualquier otra cosa.\nY mientras que los siguientes números en general atraen la atención, el compromiso es el factor clave en el éxito final de un factor de influencia cuando se trata de la viabilidad comercial.\nLas marcas y los profesionales del marketing ahora se centran en la interacción entre personas influyentes y sus audiencias y eso se mide por los gustos, los comentarios y la confianza que los seguidores tienen en los influencers que siguen.\nLos microinformadores a menudo tienen un compromiso muy alto con sus bases de fans y a menudo son pasados por alto por las marcas en las campañas de medios sociales que están llevando a cabo.\n¿Quiénes son los micro-influyentes?\nSi bien el rango de la cantidad de seguidores que debe tener un influencer para calificar como micro-influencer es subjetivo, creo que es alguien que tiene entre 10,000 y 500,000 seguidores en los canales de las redes sociales.\nNo es necesariamente la cantidad de seguidores, sino la cantidad de seguidores que tiene la audiencia.\nLos microinformadores tienen audiencias específicas de nicho y están profundamente conectados con ellos.\nAlgunos ejemplos de micro-influyentes y sus nichos\nLos micro-influenciadores se pueden encontrar en casi cualquier sector: podrían centrarse en la salud y el bienestar, la comida y la cocina, el espíritu empresarial o la moda y la belleza, por nombrar solo algunas categorías prominentes.\nUn ejemplo interesante de alguien en el mundo de la salud y el bienestar es Alexandra Lerner, quien publica sobre su trabajo como una persona influyente en yoga y bienestar en Instagram.\nAllie Lerner escribe sobre su pasión en su blog , escribe y publica libros, tiene su propio podcast y colabora con marcas afines como la fabricante de ropa inspirada en el yoga Spiritual Gangster.\nEn el mundo de la belleza y la moda, Marta Pozzan es una persona influyente que recorre el mundo y viaja de la semana de la moda a la semana de la moda promocionando marcas de Kenzo a Bulgari y más allá.\n¿Cómo pueden los microinformadores ayudar a las marcas?\nLos microinformadores son personas que ya han creado una audiencia para la marca que busca y ya han establecido confianza con ellos.\nEste post sobre ventas sociales de Hiloipa.com, un CRM creado para comercializadores de múltiples niveles, nos recuerda lo importante que es contar una historia, en lugar de venderla descaradamente al público.\nLos influyentes han establecido relaciones con sus seguidores a través de sus historias.\nY cuando están dispuestos a compartir la historia de una marca, sus seguidores están listos y dispuestos a escuchar.\nCuando considera que el 40% de los usuarios de Twitter han realizado una compra como resultado directo de un tweet de un influencer, es fácil ver por qué muchas marcas usan influenciadores para difundir su mensaje.\nTrabajando con micro-influyentes para obtener el mejor retorno de la inversión\nPara que una marca logre el mejor retorno de la inversión posible en una campaña, es ideal contratar a un grupo de micro influenciadores.\nLos microinformadores no tendrán el mismo alcance que la celebridad del influyente macro, por lo tanto, trabajar con un grupo de micro influenciadores es necesario para aumentar el alcance de una campaña.\nEl concepto de que un influencer debe tener millones de seguidores para ser valioso para una marca es engañoso.\nLa realidad es que cuanto mayor sea el seguimiento que tiene un influencer, menor será la tasa de participación.\nLa contratación de una combinación de micro influenciadores e influyentes de celebridades puede aumentar el retorno de la inversión de una campaña y disminuir el gasto general en marketing.\nCómo encontrar micro-influyentes y trabajar con el\nLo primero que debe hacer una marca es mirar a través de sus propios seguidores en sus canales de redes sociales.\n¿Con quién está asociada la marca que podría ser un representante potencial? ¿Quién está interesado en contar la historia de la marca y ya está hablando de ello?\nEsto puede ayudar a encontrar los micro-influencers que coinciden con la marca.\nLa mejor manera de establecer y construir relaciones con los micro-influenciadores es comprometerse con ellos, seguirlos y mostrar aprecio por su contenido.\nCuando los microinformadores reciben mensajes directos de las marcas, esto les ayudará a responder cuando se está creando una campaña real.\nManeras de trabajar con micro-influyentes\nHay varias formas de trabajar con personas influyentes. A veces, hablar con ellos produce los mejores resultados para determinar la mejor manera de construir una relación de beneficio mutuo.\nPor ejemplo, el influencer puede hacerse cargo de la cuenta de redes sociales de una marca durante un período de tiempo fijo.\nLas marcas también envían productos de micro-influencers para que muestren y tomen fotos y las publiquen en sus cuentas de redes sociales.\nEl contenido que muestra el producto en situaciones orgánicas de la vida real resuena con seguidores y consumidores.\nLos microinformadores también pueden crear contenido en sus canales de redes sociales, como videos y publicaciones en blogs.\nLuego, las marcas pueden compartir el contenido en sus propios canales de medios sociales con etiquetas de marca para que los seguidores puedan realizar un seguimiento de todo.\nLos micro influenciadores son accesibles a empresas de todas las formas y tamaños.\nCuando una marca no tiene el presupuesto para trabajar con una celebridad, todavía puede obtener el beneficio de trabajar con personas influyentes y ver crecer la marca en las redes sociales.


| 27 diciembre, 2011 - Escrito por: nvindi\nLos hipotecados tienen muchos aspectos a resolver uno de ellos es el del proceso de subrogación de una hipoteca, este proceso posibilita traspasar el crédito hipotecario de un banco a otro banco que supone una mayor ventaja en cuanto a las condiciones que les ofrece sobre la hipoteca, aunque no siempre es fácil.\nEste tipo de proceso funciona como método de captación de los bancos que les permite captar dinero fresco, algunos expertos señalan que si bien prometen mejoran las condiciones, la rebaja prometida no es muy importante en algunos casos. Ya que si bien se mejoran las condiciones de la hipoteca siempre será cuestión de las características y cual método se escoge entre la subrogación o la novación de la hipoteca.\nEl proceso de la subrogación de la hipoteca ofrece cambiar el crédito hipotecario hacia otra entidad, esto les permitirá reducir el tipo de interés del préstamo hipotecario en cuestión.\nSi escogen este método lo que hace será modificar las condiciones del préstamo hipotecario pero dentro del mismo banco por ejemplo sin traspasarlo a otro, puede que se logren al negociar lo que conseguirían en otro entidad.\nEl cambiar de banco o caja de ahorro, este proceso como primera medida implica hacer una simulación de la cuota mensual con lo que podrán conocer el ahorro que les significaría traspasar el crédito hipotecario hacia otro banco ya que no hay que dar nada por sentado de que lograrán un mayor beneficio al traspasarlo, quizás con el resultado vean que es mejor negociar con el propio banco.\nAsí como existen ofertas de traspaso de depósitos, las subrogaciones de hipoteca le vienen como al dedillo a las entidades para captar nuevos clientes y dinero fresco.\nSi bien existen mejoras al hacerlo, bancos y cajas de ahorros logran fidelizar a sus clientes, pero claro no es gratis ya que en el medio hay que suscribirse a seguros, planes de pensiones, tarjetas de crédito o domiciliar la nómina y recibos de los servicios, es decir ventajas a cambio de algo nada es gratis en la banca.\nLo claro es que los hipotecados buscan modificar las condiciones de la hipoteca,pero no es solo aceptar la oferta que hace otro banco sino previamente será la de realizar un estudio comparativo de la oferta y lo que se tiene.\nTras esto toca simular la cuota mensual con la que comprobarán el nivel de ahorro si traspasan el crédito hipotecario a otro banco o caja, por lo que deben ver si la diferencia es grande o no tras calcularlo. Pueden utilizar un comparador de hipotecas.\nCondiciones de la Hipoteca tras La Subrogación:\nMantener las condiciones de amortización de la hipoteca original.\nMantener la fecha de vencimiento del préstamo hipotecario.\nNo suelen existir comisiones de estudio ni por la tramitación, ya que la ley exige que las comisiones sean iguales a las cobradas en la actual hipoteca contratada.\nComisiones a Pagar:\nUna de las comisiones es la de cancelación, a pagar al anterior banco o caja del que se traslada la hipoteca, esta comisión suele ser del 1% de la cantidad pendiente de amortizar.\nAsí la comisión de subrogación, a abonar al nuevo banco o caja de ahorro es por los gastos en el que se encuentra el impuesto sobre actos jurídicos documentados y aranceles notariales y registrales, es de entre el 0,5% y el 1% del nuevo préstamo puede variar algo.\nCambio Automático de Hipoteca:\nExiste dentro del proceso el cambio de hipoteca automático, en este caso el banco deberá tasar la vivienda ante:\n-En caso que la deuda pendiente fuera inferior a los 300.000€ aunque no deberá ser mayor al 80% del valor que figure en el actual informe de tasación de la vivienda.\n-De haberse firmado la hipoteca más de 2 años atrás\n-De no contar con antecedentes de impago.\n-En caso que la garantía hipotecaria sea aplicada en la vivienda habitual.\nAhora si existiera una deuda pendiente pero debajo de los 240.000€, no habrá tasación. Pero tendrán que presentar copia del certificado de la tasación de la vivienda por el actual banco por ejemplo.\nPuede suceder que no se lo posea, entonces deberán revisar en la copia de la escritura si existe dicho certificado de tasación de la vivienda.\n–Como aplazar la hipoteca\n–Desgravar por la hipoteca\n–Calcular la revisión de la hipoteca\n–Hipoteca a tipo fijo o variable ¿Con cuál me quedo?\n–¿Cuándo conviene subrogar a hipoteca?


Home Chic Hotel - Phnom Penh - Camboya\nEl Home Chic Hotel es un establecimiento de Phnom Penh equipado con conexión WiFi gratuita y piscina cubierta a 1 km de Royal Palace Phnom Penh. Hotel con terraza y vistas a la piscina. Los huéspedes podrán comer algo en el restaurante o tomar una copa en el bar.\nAlgunas habitaciones ofrecen baño privado con bañera de hidromasaje, y otras tienen albornoces y zapatillas. Algunas habitaciones incluyen zona de estar, ideal para descansar. Algunas habitaciones disponen de vistas al jardín o a la ciudad. Además, se incluyen artículos de aseo gratuitos y secador de pelo. Se ofrece TV de pantalla plana.\nEl hotel también ofrece servicio de alquiler de bicicletas y servicio de alquiler de coches. Tuol Sleng Genocide Museum está a 1 km del Home Chic Hotel, y Aeon Mall está a 1,1 km. El aeropuerto más cercano es el de Phnom Penh International, a 9 km del Home Chic Hotel.\nHome Chic Hotel Ver lugares de interés\nHouse17, Street282, Sangkat BKKI, Khan ChamkarmonPhnom Penh, Phnom Penh (Término municipal)


Almagro, una ciudad orgullosa de su pasado | Alojamientos en Almagro | La Encomienda de Almagro\nAlmagro ha sido una ciudad orgullosa, porque ha tenido razones para serlo. No en vano fue fundada por la Orden Militar que nació para defender la fortaleza de Qlat-Rabah, cuando los templarios rechazaron el ofrecimiento ante el empuje de los almohades.\nAlmagro fue el enclave que puso en jaque a la monarquía castellana hasta el punto de obligarla a fundar una ciudad de realengo, que contrarrestara su influencia y equilibrara la balanza de poder en esta comarca.\nAlmagro fue lugar de encuentro de los mejores comerciantes de Europa y refugio de judíos y moriscos, que eran perseguidos en otras localidades cercanas.\nY cuando el pulso con la Corona de Castilla llegó a su incuestionable desenlace, terminando con la supremacía política y militar de la Orden, aún tuvo un glorioso rejuvenecer económico al amparo de Jacob Fugger, el banquero alemán, prestamista de Carlos I, que se adelantó a su tiempo previendo la importancia de las minas de Almadén, cuyo mercurio sería vital en la extracción de los metales preciosos que ofrecía el Nuevo Mundo.\nIncluso en el ocaso de su esplendor, cuando España y su imperio agonizaban lenta e indiferentemente ante el empuje de nuevas potencias, Almagro inauguraba lo que a la postre sería el gran legado que la Historia dejara a sus futuros habitantes, un Corral de Comedias en el que se festejaba la genialidad del Siglo de Oro español.\nSin embargo, hoy en día Almagro recibe al visitante con la humildad de quien ha conocido tiempos de abandono y precariedad, de modo que el orgullo lo manifestamos quienes arribamos a ella para empaparnos de su Historia, Arte y Teatro a partes iguales.\nEl corazón indudable de Almagro es la Plaza Mayor, testigo y protagonista de los cambios producidos durante su vida. Sus piedras recibieron las pisadas de soldados y caballos cuando comenzó siendo lugar de parada militar; soportó tenderetes y tiendas que, a la postre, derivarían en los soportales pintados del rojo almagre, origen de su nombre; asistió a su transformación en escaparate público, donde las clases pudientes demostraran su apariencia, y los balcones, que en principio se abrieron a ella para asistir a espectáculos públicos, se cerraron, fruto de la especulación. Y hoy en día, gracias al teatro y a la belleza, atesorada en ese devenir histórico, recupera su condición cosmopolita acogiendo a viajeros y visitantes de todos los rincones del mundo demandando un lugar de honor en el nuevo turismo que llaman de interior.\nEl teatro, el alma que insufla vida a sus piedras\nPero Almagro no solo es su plaza, sino todo un legado arquitectónico y urbanístico que logra transmitir mejor que nada y nadie las variadas vicisitudes por las que ha atravesado. La Orden sigue presente gracias a la recuperación de los Palacios Maestrales como sede del Museo del Teatro y, lo que fue un espacio donde se fundían la sobriedad cisterciense de sus orígenes con la influencia musulmana de sus formas, es ahora un lugar que combina la seria herencia castrense con la vitalidad de las artes escénicas que acoge en la actualidad.\nY es que, si la plaza es el corazón, el teatro es el alma que insufla nuevamente vida a las piedras que aguardaban dormidas su oportunidad. No solo los mencionados palacios han reverdecido bajo su tutela, la vieja Universidad del Rosario, que truncó su carrera con la desamortización de Mendizábal, convirtiéndola en fábrica de muebles, vuelve a escuchar en su interior los ecos de la prosa culta y el verso ilustrado del Festival Internacional de Teatro Clásico, para deleite de eruditos y profanos. Y hasta el antiguo Silo de cereal, olvidado más de 80 años, ha sido rehabilitado como sede del mismo y decorado con murales alusivos a este importante evento internacional.\nLas iglesias de Almagro\nOtro elemento de hondo calar en la ciudad de Almagro es la religión, en las diversas formas que puede manifestarse. Desde la ostentación con que se erigieron iglesias como la de San Agustín, para mayor gloria de sus ricos mecenas, y que paradójicamente hubo de ser indultada del derribo por suscripción popular; a la humildad de numerosas ermitas como la de San Juan, donde aflora una honda espiritualidad que tiene continuidad en la Pasión de Semana Santa.\nDe los muchos ejemplos que nos brinda el estamento religioso destacamos la Iglesia de Madre de Dios, edificio columnario de planta salón que evoca nuevamente el deseo de Almagro de imponerse a la jerarquía establecida, con sus proporciones catedralicias; el Claustro del Convento de la Asunción Calatrava, uno de los ejemplos de Renacimiento más equilibrados y armónicos que existen en España; y la Ermita de San Blas, mandada construir por los Fugger mezclando sabiamente el deseo de manifestar su inmenso poder con la necesidad de despejar cualquier duda sobre su condición católica y la naturaleza de sus negocios, en una época donde la mera sospecha de herejía podía hacer temblar a los estamentos más elevados y en el que la usura aún era considerada pecado por la Iglesia.\nPrecisamente esta familia, cuyo apellido castellanizado, Fúcares, se convirtió literalmente en sinónimo de riqueza, supone otra de las piedras angulares en la construcción y desarrollo de Almagro. Su influencia se deja notar tanto en la edilicia, véase el Almacén desde donde ejercieron el control de sus negocios, como en los sonoros apellidos germánicos, Wessel o Xedler, cuyas casas exhiben programas iconográficos donde se funden la mitología clásica y la heráldica, para honor de sus ocupantes.\nLas casas y los patios\nSin embargo, no todas las casas de Almagro resultan tan propagandísticas. Junto a portadas barrocas como las del Conde de Valdeparaíso, que denotan toda una declaración de intenciones, convive una tradición musulmana, extendida a las clases populares, donde la humildad de las fachadas da paso a sorprendentes patios ornamentados, frescos y acogedores, que esconden el verdadero tesoro que es la preservación de la intimidad.\nA pesar de su antigüedad y solera, Almagro no es una ciudad vieja, sino que destaca por vivir una segunda juventud en la que ha sabido conjugar la tradición con la modernidad. De este modo escapa de la influencia teatral que la hubiera convertido en un mero escenario más, para erigirse en una ciudad dinámica y viva donde la Historia, lejos de agonizar, palpita en cada rincón devolviendo la deuda que con Almagro tenía contraída.\nPublicado el: 31/12/2021 - Temas relacionados: Monumentos de Almagro - Etiquetado: almagro, casas, iglesias, monumentos, palacios, que ver en almagro, qué visitar, turismo\nPost anterior: Laguna de Navaseca, un humedal excepcional para la observación de avifauna\nSiguiente post: Cómo visitar Almagro gratis


Homebrew, un hobby cada vez más profesional— Install Beer\nBandejas & Columnas\nBarril & Cask\nAccesorios de barril\nAccsorios de Cask\nConectores & Tubos\nMáquinas & Serpentines\nenero 5, 2018 David Varela Naranjo\nNo solo la ACCE ha estimulado el homebrewing. Elaborar cerveza en casa no puede entenderse sin la comunidad digital y todo el contenido que los usuarios crean en torno a esta afición. Blogs como HomeBrewer.es, Cerveza Rudimentaria, Hanselbier y BirroCracia, entre otros, constituyen una fuente de conocimiento y actualidad. En lo relativo a videotutoriales, encontramos el "Día de la Cerveza" en YouTube, uno de los canales más seguidos sobre cómo elaborar cerveza en casa.\nArtículo siguiente Cómo hacer y elaborar cerveza artesana explicado paso a paso


Djokovic buscará ante Medvedev la gloria en una final para la historia\nEl número uno gana a Zverev en cinco sets y jugará con el ruso la final que le separa del Grand Slam y de su 21 grande\n“Voy a poner corazón, alma, cuerpo y cabeza", avisa, "voy a tratar el próximo partido como si fuera el último de mi carrera"\nDjokovic celebra su victoria en las semifinales del Abierto de EEUU. / EFE\nNueva York 11 de septiembre del 2021. Actualizada 12 de septiembre del 2021 a las 11:35\nLa historia está ya, ahora sí, a solo un paso. Novak Djokovic juega este domingo en el Abierto de Estados Unidos su 31 final en un grande tras sacarse ante Alexander Zverev la espina de Tokio e imponerse en un partido a cinco sets (4-6, 6-2, 6-4, 4-6 y 6-2).\nNo es una final más. El duelo ante Daniil Medvedev, el número dos del mundo, que se deshizo en tres sets del canadiense Felix Auger-Aliassime (6-4, 7-5, 6-2) ni siquiera es como las 20 anteriores que ha ganado el número uno del mundo. Esta le abre las puertas de la gloria total: el Grand Slam, Australia, Wimbledon, Roland Garros y Estados Unidos en el mismo año, una gesta que ningún hombre ha conseguido desde que lo hiciera en 1969 Rod Laver, que ayer fue testigo directo del partido en Arthur Ashe.\nEl triunfo además le pondría en el marcador de grandes por delante de Roger Federer y Rafael Nadal, los otros dos maestros con los que ha dominado los últimos tres lustros del tenis.\n“Voy a poner mi corazón y mi alma y mi cuerpo y mi cabeza”, avisaba Nole en la pista tras asegurarse la final. “Voy a tratar el próximo partido como si fuera el último de mi carrera”.\nEse es el hambre de Djokovic, aún voraz a los 34 años. Y así lo mostró ante Zverev. Fue el alemán quien en los Juegos Olímpicos rompió sus posibilidades de elevar aún más la gesta e igualar el inigualado Golden Slam que Steffi Graf logró en 1988 con los juegos de Seul, pero este viernes en Arthur Ashe se ha tomado la revancha.\nNo ha sido fácil. El número 4 del mundo y oro olímpico sabe cómo plantar cara a Nole. De hecho arrancó arrebatándole el primer set. Es lo mismo que habían hecho los tenistas que se enfrentaron en las tres rondas anteriores en Flushing Meadows a Djokovic pero, a diferencia de ellos, Sasha logró forzarle a jugar su primer partido a cinco sets en este Abierto.\nIncluso cuando a veces Djokovic no mostró su mejor tenis, como reconocía después ante la prensa, tanto él como Zverev regalaron a los espectadores un partido de altísimo nivel y momentos fabulosos, incluyendo un impresionante rally de 53 golpes. El serbio desplegó además su mejor juego cuando más lo necesitaba, en esa quinta manga.\nFue, ante todo, una semifinal tremendamente mental y, como reconocía después Zverev, ahí Djokovic no tiene rival. “Mentalmente es el mejor jugador que ha jugado nunca”, recordaba el alemán.\nAhora está por ver qué factura física le pasan las tres horas y 33 minutos de desgaste al serbio, especialmente ante un Medvedev nueve años más joven y que ha surcado este abierto cediendo solo un set en el camino hasta la que es su tercera final en un grande, la segunda en Nueva York. Pero Djokovic no juega solo con el cuerpo. Ya se sabe, ya lo ha dicho. Y ahora menos.\nIntenta, eso sí, mantener su propio proceso mental y de preparación ante la atención desatada y la presión por esa posible gesta que se siente tan cercana. "El trabajo no ha acabado", advertía en la rueda de prensa ante la insistencia de las preguntas de los periodistas y recuperando una respuesta que dio Kobe Bryant cuando los Lakers estaban a punto de ganar uno de sus anillos pero aún no lo habían conquistado. "La emoción está ahí, la motivación está ahí, sin duda, probablemente más que nunca", decía Dkojovic. "Pero aún me queda uno".\nAbierto de EEUU Novak Djokovic


Abiertos los viales y aparcamientos de Pamplona que cerraron por las lluvias | Noticias de Pamplona en Diario de Navarra\nAbiertos los viales y aparcamientos de Pamplona que cerraron por las lluvias\nPamplona recupera la normalidad con el cauce del río Arga en 142 m³/segundo frente a los 435m³/segundo que se llegaron a alcanzar\nActualizada 17/01/2013 a las 18:32\nTodos los viales y los aparcamientos de Pamplona que permanecían cerrados por la crecida de los ríos ya están abiertos. Por precaución no se hutilizó hasta el mediodía de este jueves el aparcamiento del entorno de los corrales del Gas en la Rochapea (en donde todavía queda una pequeña zona cercana al río que sigue inhabilitada) y hasta la tarde del jueves no se pudo circular ni aparcar en la carretera que da acceso al Club Natación. También se han abierto al tráfico los caminos de Burlada y Caparroso, tras la limpieza realizada en las vías.\nDe esta forma, se indica desde Policía Municipal de Pamplona que la la capital navarra ha recuperado la normalidad tras las inundaciones del pasado martes, cuando el río Arga llegó a alcanzar en el medidor del barrio de San Jorge un caudal, en su momento máximo, de 435m³/segundo. El jueves el caudal era de 142m³/segundo, una cantidad similar a los 141m³/segundo que se registraban a primera hora de la mañana del miércoles y que en la tarde llegó a aumentar hasta los 200 m³/segundo.\nDurante la tarde del jueves el caudal siguió bajando, y a primera hora de la tarde era de 150m³/segundo; una tendencia que está previsto se mantenga.\nSonia dijo.."utilizó" sin "h", por favor.\nNo es la primera vez que hay faltas de ortografía. Cada vez se ven más, si te pones a corregir te quedas sólo. Es una vergüenza que no haya nadie supervisando que este todo correctamente escrito. Se supone que habrá un jefe o director que los supervise y para eso se le paga. Y no quiero que la bronca sea para el que ha escrito el artículo sino para su jefe que no lo ha supervisado bien.\n"utilizó" sin "h", por favor.


Palazzu Leandri / Villa St. Sauveur (1840-1844). Castiglioni, Luri, Córcega. Luis Leandri (1788-1854), dueño. Arquitecto desconocido.\nLa Villa St. Sauveur o Palazzu Leandri se construyó en un terreno con topografía irregular. Desde la carretera de la aldea se accede a la residencia por medio de una elegante escalinata hasta una plataforma donde descansa la residencia original. Debajo de la plataforma se encuentra la cava del palazzu. El palazzu es de planta rectangular, alargado y es un ejemplo de los palazzi tipo tradicional, con techo a dos aguas cubierto de losas de esquisto. En el techo tiene una terraza abierta. En un momento, se le añadió en la parte posterior del solar, una segunda residencia conectada al tercer piso del palazzu por medio de un puente. La fachada principal, la del norte, tiene tres pisos: el primero tiene tres aperturas y el segundo y tercero cuentan con cuatro aperturas y balcones. El desván se puede apreciar en las fachadas laterales.\nEn planta, la casa tiene un muro portante de norte a sur y otro de este a oeste que en parte, contiene la escalera de la casa. En la primera planta se llega a la casa por un vestíbulo pasillo con la escalera al fondo. Los espacios a ambos lados del vestíbulo se llegan por fuera de la casa. En el lado derecho se encuentra el comedor, la cocina y un baño y en el lado izquierdo de la casa se llega a un dormitorio y su baño. Desde la escalera también hay una puerta que da al dormitorio.\nLa segunda y tercera plantas se han adaptado a dos apartamentos independientes. En la segunda planta el salón se dividió para ubicar una cocina y tiene tres dormitorios. Dos baños / inodoros han sido construidos en la fachada este de la casa con acceso desde dos habitaciones. El tercer piso tiene el salón en su dimensión original, la cocina ocupa lo que fue el puente conector entre las dos casas y un baño fue construido en la fachada este de la casa.\nLa familia en América\nLuis Leandri Franceschi nació en la aldea de Poggio de la comuna de Luri el 7 agosto 1788, hijo de Pascual Leandri Crescioni (1761) y María Lucía Franceschi. Emigró en 1821 y, ese año, recibió su Carta de domicilio, mientras residía en Mayagüez. Posteriormente, se trasladó a Ponce donde en 1830 recibió su Carta de naturaleza. Contrajo matrimonio con Catalina Lahens viuda de Marsand, quien fue también la madre de Agustina Marsand Lahens, esposa de Juan Bautista Pieretti, capitán de goletas originario de la comuna de Sisco. El matrimonio tuvo al menos dos hijos, el mayor, Luis quien heredó la importante hacienda e ingenio de cañas Cirnos en Ponce, que contó con 200 esclavos y su segundo hijo, Pascual (11 octubre 1825-16 agosto 1841) falleció en Luri durante un viaje de visita a la comuna.\nEl gobierno español le concedió una licencia para embarcar dos negros bozales de su propiedad para la isla de Cuba. En 1833, residía en Coamo y en 1850, hacendado y casado, residía en el barrio Portugués de Ponce. Regresó a Luri, donde falleció en 1854. Diez años más tarde, su hijo Luis, en honor a su padre, donó una fuente a la aldea de Poggio.\nDos medios hermanos de Luis, Domingo (1807-1884) y Salvador (1812-1863) Leandri Tomei, también emigraron a Puerto Rico. El palazzu construido por Luis Leandri Franceschi pasó a manos de Domingo. Los descendientes de Domingo son los actuales residentes del Palazzu Leandri. Una hija de Domingo, Margarita, se casó el 11 enero 1879 con Francisco María Franceschi Gregori, y emigraron a Puerto Rico ese mismo año. En 1910, residían en el número 11 de la Plaza de las Delicias, en Ponce. Margarita falleció en Ponce, el 9 septiembre 1925.


PressReader - Musa: 2015-12-04 - TIPS PARA SACARLE EL MEJOR PARTIDO\nTIPS PARA SACARLE EL MEJOR PARTIDO\nMusa - 2015-12-04 - EMERGENTES -\nAdemás de estar dentro de la paleta trendy del verano, blanco y negro es una combinación que nunca falla por su refinado minimalismo y las infinitas posibilidades de complementarse con otras prendas. A continuación, recomendaciones para tener en cuenta para usarlo de noche:\nAccesorios. Un collar “statement” que dirija la mirada hacia nosotras es una buena opción para acompañar vestidos como los de ODA y Lunes, donde prima uno de los dos colores y se caracterizan por escotes más cerrados. En este sentido, los accesorios en dorado funcionan muy bien en ocasiones nocturnas, pero, dada la tendencia, el plateado gana por goleada. Collares de cadenas con muchos dijes y las pecheras que tan de moda están son los ideales para realzar este tipo de vestidos. Eso sí, lo recomendable es decantarse por aros pequeños y delicados o una pulsera simple. Por otra parte, vestidos con estampados más llamativos, como los de Clan María, Angra y Carolina Olloqui, van mejor con accesorios minimal y sofisticados, ya que en este caso deben complementar la prenda, que por su naturaleza se destaca. De esta manera, el vestido lucirá elegante y formal.\nZapatos. El calzado es fundamental a la hora de significar el look para determinada ocasión. Como estamos hablando de eventos nocturnos, los tacos son la opción segura. Los zapatos negros son los primeros que se nos vienen a la mente, porque es la opción natural para combinar estos vestidos. Te sugerimos stilettos o sandalias en finas tiras, aunque también podés elegir plataformas con taco separado.\nSin embargo, podemos apostar al color si son en tonos pasteles como nude, menta, celeste, rosado y hasta amarillo, una paleta que está de tendencia actualmente. Si nos gustan las tonalidades shocking como el fucsia, el colorado o el naranja, hay que balancear con accesorios discretos.\nComplementos. Un sobre o un clutch son ideales tanto para vestidos de líneas más simples como para los de estampas y bordados destacados. También podés optar por carteras pequeñas con cadenas que cuelgan desde el hombro, o las de correas cortas para llevar en el antebrazo. Lo mejor es que zapatos y cartera combinen de manera armoniosa y estén a tono, pero si los zapatos son de color elegí un complemento en negro. Evitá los bolsos, maletines y bandoleras.


Vol 7. Num 19. 2019 RELACIONES DE AMISTAD EN DOS GRUPOS ESCOLARES DE SEXTO GRADO DE CONTEXTOS GEOGRÁFICOS DIFERENTES\nRELACIONES DE AMISTAD EN DOS GRUPOS ESCOLARES DE SEXTO GRADO DE CONTEXTOS GEOGRÁFICOS DIFERENTES\nGreter Saura Iglesias Facultad de Psicología de la Universidad de La Habana Mairelys Pérez Izquierdo Ministerio de Relaciones Exteriores. Cuba\nEl presente trabajo sintetiza la investigación realizada en dos escuelas primarias enclavadas en contextos geográficos diferentes. El objetivo general consistió en caracterizar las relaciones de amistad que se establecen en el grupo 6to. A de la escuela “Adalberto Gómez Núñez” (Plaza de la Revolución, La Habana) y en el 6to. 15 de la escuela “Le Thi Rieng” (San Antonio de los Baños, Artemisa). Los objetivos específicos se orientaron hacia: 1) describir la concepción que tienen los escolares sobre la amistad en cada grupo; 2) describir su expresión comportamental, y finalmente, 3) comparar ambos grupos en función de los resultados anteriores. Para cumplir estos objetivos se emplearon los instrumentos: observación, test sociométrico, dibujo, “Buzón del amor y la amistad”, y una sesión grupal. Aunque cada aula presenta sus particularidades, las relaciones de amistad en ambos grupos muestran características similares. Para los escolares la amistad implica: apoyo, confianza, compañía, cariño, diversión, fidelidad y honestidad. Los estudiantes se relacionan desde la cercanía física identificando la amistad con el buen trato, el intercambio y la reciprocidad.\nThis work summarizes the research carried out on two primary schools belonging to different geographical contexts. The general objective of this research was to characterize friendship relations settled by schoolchildren who attend to the following different classes: classroom 6th A at “Adalberto Gómez Núñez” school (Plaza de la Revolución, Havana) and classroom 6th 15 at “Le Thi Rieng” school (San Antonio de los Baños, Artemisa). Specific objectives aim to: 1) describing schoolchildren conceptions about friendship on each group, 2) describing their behavioral expressions and 3) comparing one group with the other. To accomplish these objectives, the following instruments were applied: Observation, Sociometric Test, Drawing, “Love and Friendship Mailbox” and Group Session. Although the particularities of each schoolchildren group, both of them show similar characteristics which are in accordance with the expected behavior for the school age. For the children friendship implies: support, confidence, company, affection, fun, fidelity and honesty. Schoolchildren relationships are based on physical closeness, identifying friendship with pleasant treatment, interchange and reciprocity.\nRelaciones con los iguales, amistad, escolar, Relationship with peers, friendship, schoolchild\nLa propia denominación del período etario “edad escolar” hace referencia a la escuela como centro de la vida del niño y la niña. En este sentido es necesario tener en cuenta que la escuela es un espacio absolutamente marcado por las relaciones sociales. Estas se establecen con adultos y coetáneos que no forman parte del círculo familiar. En este sentido, no son pocos los infantes que antes de comenzar en preescolar gozaban de la posición privilegiada de “centro del universo” en su hogar. La entrada en la escuela implica para ellos el ajuste a una nueva situación social y la búsqueda de un lugar propio dentro de su grupo de coetáneos. Requiere, por tanto, de adentrarse en una comunidad infantil con nuevas exigencias sociales en el cumplimiento de determinadas normas exigidas por el grupo y el docente.\nEn la relación con los demás los escolares ponen en juego sus habilidades sociales y expresan, con su comportamiento, el desarrollo que han alcanzado sus procesos afectivos, motivacionales, morales e intelectuales. A su vez, estos procesos se van configurando de manera particular como resultado de las vivencias de cada infante, a partir de sus experiencias de éxito o fracaso. Por lo tanto, los iguales juegan un papel central en el desarrollo psicológico del escolar. En esa relación dialéctica del niño y la niña con su entorno, el grupo recibe la impronta de cada uno de sus miembros y a la vez impacta en el desarrollo de la personalidad de sus integrantes.\nA pesar de que el estudio de las relaciones con los iguales en la edad escolar reviste gran importancia, en nuestro país estos temas han sido relativamente poco investigados. En este sentido, desde el año 2006 el colectivo de profesoras de la asignatura Psicología del Desarrollo del Escolar se propuso abordar estos temas con el fin de contribuir a la actualización de la caracterización del escolar cubano. Los trabajos realizados han aportado datos de interés tanto desde el punto de vista empírico como desde la perspectiva teórica y metodológica. (Escobar, Y., 2010); (Escobar, Y. & Saura, G. 2010) (Morales, Y. 2012); (Rodríguez, M.E., Saura, G., Escobar, Y. & Barbán, T. 2010), (Saura, G., 2006).\nCon los resultados obtenidos se ha enriquecido la docencia y se han podido identificar un conjunto valioso de indicadores de análisis. El desarrollo de las investigaciones permitió realizar una valoración crítica acerca de la pertinencia de los instrumentos empleados para la recopilación y análisis de la información. Esto conllevó a la inclusión de nuevas técnicas y la modificación parcial o total de otras que no respondían satisfactoriamente a las necesidades de la investigación.\nEl presente trabajo incluye un elemento novedoso al tomar en cuenta a escolares no solo del territorio habanero, sino del municipio San Antonio de los Baños de la provincia Artemisa. Este tipo de investigaciones se hacen necesarias para conocer cómo se desarrollan los procesos de socialización en diferentes contextos, a partir de identificar semejanzas y diferencias en el establecimiento de las relaciones de amistad en una y otra área geográfica.\nEl objetivo general de este trabajo fue:\nCaracterizar las relaciones de amistad que se establecen en el grupo 6to. A de la escuela “Adalberto Gómez Núñez” ubicada en Plaza de la Revolución, La Habana y en el 6to. 15 de la escuela “Le Thi Rieng” ubicada en San Antonio de los Baños, Artemisa.\nConstituyeron objetivos específicos:\nDescribir la concepción que tienen sobre la amistad los escolares en cada uno de los grupos.\nDescribir la expresión comportamental de la amistad en las relaciones con los iguales en el contexto escolar en cada uno de los grupos.\nComparar ambos grupos en función de los resultados anteriores.\nLa muestra estuvo conformada por un total de 57 escolares que cursaban el 6to. grado, sus edades estaban comprendidas entre los 11 y 12 años. De ellos 31 eran niños y 26 niñas. Estos escolares pertenecían a dos aulas: una de ellas enclavada en la provincia Artemisa y la otra en la provincia La Habana.\nEl grupo 6to. 15 de la escuela primaria “Le Thi Rieng” ubicado en San Antonio de los Baños, Artemisa, contaba con 29 estudiantes; de ellos 16 niños y 13 niñas.\nPor otra parte, el grupo 6to. A de la escuela primaria “Adalberto Gómez Núñez” de Plaza de la Revolución, La Habana, tenía 28 estudiantes; de ellos 15 niños y 13 niñas.\nEsta técnica permitió el registro de fenómenos que ocurrieron durante la ejecución de distintas actividades escolares y extraescolares. Se registró la actuación espontánea del escolar dentro de su contexto. Se aplicó en dos turnos de clases en el aula, un turno de clases de deportes y durante el receso. Además, esta técnica fue utilizada como complemento del resto de los instrumentos aplicados en la investigación para enriquecer la información obtenida.\nEsta técnica tuvo como objetivo conocer las vivencias, la concepción y la expresión de la amistad en el contexto grupal.\nPara el diseño de la sesión se seleccionaron técnicas que respondieran directamente al objetivo de la investigación. Se comenzó con la técnica de caldeamiento “El ciego y el lazarillo” para fomentar un ambiente adecuado en la sesión y preparar al grupo para la tarea. Después se procedió con el encuadre para dar paso a la técnica productiva, consistente en la proyección y debate del corto de animación Partly Cloudy. Por último se realizó la técnica “Clasificado del amigo” a modo de cierre, con el objetivo de disminuir la ansiedad que pudiera existir, así como reforzar los mensajes positivos expresados durante el desarrollo de la sesión.\nFue aplicado para conocer las atracciones interpersonales que se establecen entre los miembros del grupo escolar estudiado. Además, permitió explorar el estatus de los escolares en el grupo y los criterios que utilizan para seleccionar o excluir a sus compañeros. Para la aplicación y análisis se tuvieron en cuenta dos criterios: el funcional y el afectivo, en ambos casos en sus versiones positiva y negativa.\nBuzón del amor y la amistad:\nPara la realización de la técnica se aprovechó la fecha del 14 de febrero. Consistió en colocar un hermoso buzón que motivara a los escolares a depositar mensajes destinados a sus amigos y amigas. La técnica se realizó con el propósito de conocer cómo se expresa la amistad a través de diferentes medios escritos (cartas, postales o dibujos). Su análisis se llevó a cabo a partir de indicadores funcionales y de contenido.\nEl dibujo es una técnica proyectiva ampliamente utilizada para conocer los estados emocionales e intelectuales de los niños, así como la elaboración de determinados conceptos. La técnica se aplicó en dos variantes: dibujo libre y temático.\nEn el caso del dibujo libre, este se utilizó como referente previo para conocer el nivel de desarrollo psicográfico alcanzado por el niño y la niña. El dibujo temático, por su parte, estuvo enfocado en el concepto de amistad que han logrado desarrollar los escolares. Los indicadores que se tuvieron en cuenta en el análisis fueron: el color, la ejecución de la figura humana y los indicadores de contenido.\nCaracterización de la concepción acerca de la amistad y su expresión comportamental en los escolares de cada grupo.\nCon el propósito de responder a los objetivos planteados se presentará en forma sintética la caracterización de la concepción acerca de la amistad y su expresión comportamental en los escolares estudiados. Para mantener el anonimato de los participantes se utilizaron dos letras mayúsculas asignadas a cada niño en lugar del nombre.\nParticularidades del 6to. 15, de la escuela “Le Thi Rieng”. San Antonio de los Baños.\nDesde el punto de vista subjetivo, los niños y las niñas asocian la amistad principalmente con el apoyo y la confianza. También se refieren, aunque en menor medida, a la sinceridad, la unidad, la fidelidad, la compañía y la ayuda.\nA su vez, la asumen como una relación entre personas. Se reconoce el papel del otro en el intercambio y la comprensión mutua de estados de ánimos, así como la importancia de la adaptación a las características del amigo. Algunos estudiantes consideran la relación de amistad como una relación familiar.\nLas características que los escolares identifican en un amigo o amiga para establecer una relación son: la amistad, el cariño, la lealtad, la diversión, que acepte a los demás a pesar de las diferencias, la confianza, el cuidado, la comprensión, la alegría y la buena comunicación.\nLos niños y las niñas además de nombrar aquellas cualidades de la amistad que consideran esenciales, emiten juicios de valor como parte de su concepción, a través de expresiones como: es bonita, importante, necesaria, única y como un sentimiento bueno. Además, la consideran de gran significación para su vida.\nEn la elaboración de los escolares se pueden apreciar gran cantidad de referencias a comportamientos concretos como, por ejemplo: llevarse bien y no herir los sentimientos. Estos aspectos de carácter más práctico están estrechamente relacionados con las concepciones expresadas con anterioridad.\nDesde el punto de vista comportamental en la actividad de estudio las interrelaciones que predominan son:\nDe tutoría, cuando un escolar de alto rendimiento le explica ejercicios a otro.\nDe intercambio de bienes y servicios, cuando comparten materiales de estudio como gomas, colores, lápices y cuadernos.\nDe competencia, entre estudiantes de alto rendimiento por emitir la mejor respuesta a ejercicios orientados por el maestro.\nEn la actividad extradocente se evidencian las siguientes interrelaciones:\nDe simpatía, en la disposición de los niños y las niñas a relacionarse con escolares que compartan intereses en cuanto a forma de vestir y similitud de caracteres.\nDe juego, solo entre los niños (varones).\nDe intercambio de bienes y servicios, cuando se comparten meriendas, prendas de bisutería y se hacen “recados” entre ellos y ellas.\nDe confidencia, cuando se reúnen en sus subgrupos para hablar de temas privados.\nDe complicidad, durante la ejecución de “bromas” provocadas entre los escolares.\nDe conflicto, fundamentalmente entre dos niños (KV y MN), a través de agresiones verbales.\nEn cuanto a la comunicación, las relaciones se establecen a través del intercambio de información, emociones y sentimientos, a través de la comunicación verbal y no verbal. Esta última haciendo uso principalmente de la mímica, los gestos y la proximidad física.\nSe evidencian sus tres funciones: la regulativa, la informativa y la afectiva. La función regulativa, es empleada por los escolares para orientar el comportamiento según lo permitido tanto por el grupo en general como por los subgrupos. La función informativa se da en el intercambio de información relacionada con el contenido escolar, personal, familiar, recreativo y además con temas de belleza en las niñas. La función afectiva, por su parte, se refiere a la expresión de sentimientos, emociones y estados de ánimos. Para los niños y las niñas esta última función tiene gran importancia, pues las principales relaciones de amistad entre los coetáneos son altamente afectivas.\nSe pudo constatar durante el trabajo con los escolares un estado emocional de agrado, bienestar y felicidad. Es un grupo cuyos miembros comparten metas e intereses. Esto hace que se refuerce el sentido de pertenencia y de permanencia para formar parte del colectivo.\nEl grupo cuenta con una estructura formal representada por el Colectivo de Pioneros del aula. La que tiene jerarquía y roles específicos. Los estudiantes que conforman el Colectivo de Pioneros a nivel de aula fueron seleccionados democráticamente por los miembros del grupo. No obstante, es interesante notar que desde el punto de vista informal el líder es DN, aunque no forma parte de la estructura que dirige al grupo. La jefa de aula es KM quien tiene un estatus elevado dentro del grupo, tanto desde el punto de vista funcional como afectivo. Se constata la presencia de subgrupos, que se unen según el estatus que presentan en la red sociométrica del aula.\nSe hizo evidente la presencia de roles espontáneos, estos fueron:\nBromista: RC. Realiza bromas simpáticas a los iguales y al maestro quienes las reciben con agrado. Hacia él, el grupo asume una actitud de aceptación.\nCuentista: FB. Narra cuentos inverosímiles creados por ella misma, algunos son historias personales simples y otras contienen un vuelo poético. Causa cierta burla a nivel grupal.\nSaboteador: LL: Inicia un conflicto tras otro. El grupo asume una actitud controvertida, pues una parte los rechaza y la otra se ríe, dándole cierto grado de legitimidad al no combatirlo.\nConciliadora: CH. Trata que la actividad siga su curso ante cualquier inconveniente, a través de acciones de negociación y llamados constantes a la disciplina. El grupo la acepta y la sigue.\nBurlón: JJ. Se refiere despectivamente en forma de burla al físico de FK, lo que es causa de discrepancia entre ambos escolares. El grupo no lo combate y se ríe.\nLas normas que rigen al grupo son: respetar los criterios ajenos, no ser egoísta y hacer silencio cuando otra persona está hablando. Estas son compartidas como marco de referencia, para aceptar o rechazar a escolares que las acaten o se desvíen de ella.\nParticularidades del 6to. A, de la escuela “Adalberto Gómez Núñez”, Plaza de la Revolución.\nEn la concepción de amistad de los niños y las niñas del 6to. A se constataron criterios de carácter subjetivo asociados a valores como: la incondicionalidad, el desinterés, la confianza, la solidaridad, la fidelidad, la honestidad, el compañerismo, el apoyo y la compañía. A su vez, los escolares caracterizan la amistad como un sentimiento, asociado al amor, el cariño y el afecto.\nLos escolares identifican la amistad como una relación entre personas. Esta tiene como aspectos primordiales: el intercambio de información, de estados de ánimos y de juegos. En el vínculo con el otro, los niños y las niñas reconocen características propias del amigo, como ser: amable, cariñoso, divertido, confiable, preocupado, conversador, compartidor, generoso, que brinde compañía, que juegue y ayude.\nLos infantes además de reconocer aspectos esenciales que conforman la amistad, son capaces de emitir calificativos que constituyen juicios de valor como: es linda, no se debe perder, es buena, importante y más sencilla que el amor.\nEn la concepción que tienen de la amistad, predomina la identificación de comportamientos concretos sobre las elaboraciones subjetivas. Estos comportamientos se asocian a: sentirse bien, ser bien tratado, contar con alguien que les quiere, que no sea pesado o pesada, que sea comunicativo o comunicativa, y que sea compartidor o compartidora. También se refieren a comportamientos asociados a expresiones emocionales como: reír cuando suceden cosas buenas y llorar si la amistad está en riesgo. Además, tienen en cuenta la amistad como una relación más allá de la situación inmediata.\nDesde el punto de vista comportamental en la actividad de estudio las principales interrelaciones son:\nDe colaboración, estas se dan entre los iguales espontáneamente o propiciadas por la maestra para realizar trabajos en equipo.\nDe tutoría entre alumnos con diferentes niveles de aprendizaje, asociadas a su vez, con la distribución de los puestos en el aula y la creación de casas de estudio.\nIntercambio de bienes y servicios, las que se hicieron evidentes cuando los estudiantes compartieron materiales de estudio y libretas.\nCon respecto a las actividades extradocentes, se constataron como interrelaciones fundamentales:\nDe juego, donde se dan interrelaciones lúdicas (relaciones entre personajes y roles) y reales (relaciones de colaboración y acuerdo relativas al juego que se establece entre iguales).\nDe simpatía, influenciadas por los intereses en cuanto al juego, el atractivo físico de los compañeros y las compañeras, su forma de vestir y sus características de personalidad.\nDe complicidad, en el caso de las niñas cuando abordan temas personales y privados y entre los niños cuando realizan “bromas”.\nDe confidencia, entre las niñas al comentar temas privados sobre relaciones de parejas (novios o enamorados).\nDe competencia, al realizar juegos deportivos.\nDe conflicto, específicamente entre JG y CM contra RU manifestado a través de burlas y agresiones verbales.\nLa comunicación verbal es utilizada la mayor parte del tiempo, pero con más riqueza durante las actividades extradocentes. La comunicación no verbal se constata a través de la mímica, los gestos y la proximidad física que emplean los escolares en todo momento como complemento de la comunicación verbal. Además, los niños y las niñas hacen uso de este medio para la expresión y trasmisión de sentimientos, criterios y estados de ánimo; a través de conductas como besos y abrazos frecuentes.\nEn lo referente a la comunicación entre los escolares se ven sus tres funciones, la informativa, la regulativa y la afectiva. La función informativa se manifiesta en la trasmisión de información relacionada con las diferentes esferas en las que interactúan los escolares como son la docente, recreativa, personal, familiar y amorosa. La función regulativa se evidencia cuando los escolares orientan su comportamiento según lo permitido en el grupo, así como la estimulación de conductas en sus compañeros y compañeras. Por su parte, la afectiva está vinculada al intercambio de sentimientos, emociones y estados de ánimos durante todo el proceso comunicativo.\nLos escolares mostraron durante el curso de la investigación una motivación e implicación con el tema. Hubo una disposición a compartir experiencias y vivencias sobre la amistad, a pesar de ser un grupo cuyos principales motivos están desvinculados de la vida grupal y las relaciones con sus iguales. Sin embargo, se observaron algunos grupos de amigos, e interrelaciones que evidencian la puesta en práctica de la amistad.\nEl grupo presenta una estructura formal constituida por el Colectivo de Pioneros. Que cuenta con una jerarquía y roles delimitados. Este colectivo fue electo democráticamente por los miembros del grupo. La estudiante AM que es la más popular desde el punto de vista funcional ocupa el cargo de Jefa de Pioneros a nivel de escuela. ÁG y JG constituyen los líderes afectivos del grupo y ocupan cargos en el Colectivo de Pioneros del aula. La Jefa de Aula es SM cuyo estatus es elevado tanto desde el punto de vista funcional como afectivo. Se identificó la presencia de subgrupos, los que se unen fundamentalmente según el sexo. Estos incluyen escolares que tienen diferentes estatus en la red sociométrica.\nSe constató la presencia de roles espontáneos; estos fueron:\nInformante: SM. Comenta lo que sucede en el aula, los problemas que se han producido, así como información sobre los escolares. El grupo la acepta y la respeta.\nBromista: ÁG. Cuenta chistes a los demás escolares y mantienen una actitud simpática. El grupo lo acepta y lo sigue.\nSaboteador: CM. En ocasiones discrepa con RU durante la aplicación de las técnicas. El grupo mantiene una posición neutral.\nChivo expiatorio: EZ. Llora cuando el grupo le critica las conductas utilizadas para acercarse a los demás escolares. El grupo es promotor de este rol.\nConciliador: GD. Se lleva bien con todos los escolares, cada vez que se genera un conflicto, asume una actitud de mediador. El grupo lo acepta plenamente.\nEl grupo comparte una serie de normas que regulan de forma efectiva el comportamiento de sus integrantes. Las normas son: respetar el criterio ajeno y no ofender a los demás. Además, una norma creada por los escolares es que, cuando un niño o niña se incorpora al aula, debe comportarse adecuadamente hasta que el grupo decida que forma parte de su membresía.\nIntegración y análisis comparativo\nLos escolares fueron capaces de expresar ideas coherentes relativas a su concepción de amistad de forma tanto oral como escrita. Sus expresiones acerca del tema se correspondieron de manera general con la elaboración histórica y cultural del concepto. No obstante, como cabría esperar teniendo en cuenta el desarrollo psicológico alcanzado por los niños, los criterios carecen aún de una profunda mediatización reflexiva y están muy matizados por la respuesta que consideran socialmente aceptada, por el cliché y por las definiciones tautológicas.\nLa amistad para ambos grupos, es entendida como una relación entre personas que se llevan bien; sienten agrado al estar juntas e intercambian estados de ánimo. Para los niños y las niñas estudiados la amistad se asocia al apoyo, la confianza, la sinceridad, la fidelidad y la compañía. Además, acerca de esta emiten juicios siempre positivos valorándola como: importante, buena, bonita y necesaria.\nEn el marco de la relación con el otro, los escolares reconocen cualidades que debe tener un amigo o amiga, mediado por las necesidades respecto a esta área. Así, para ambos grupos, las cualidades coincidentes son: el cariño, la diversión, y la confianza.\nLa concepción de amistad en los escolares de ambos grupos logra una mayor y mejor expresión en el plano práctico que en la elaboración abstracta del concepto. No obstante, los escolares logran expresar cualidades subjetivas que caracterizan la amistad.\nSe constata la capacidad para establecer relaciones interpersonales y el desarrollo de la apertura social en los infantes, que se pone de manifiesto en las diferentes áreas de actuación. Se evidencia una variedad en las actividades y los espacios de interacción, lo que propicia el surgimiento de interrelaciones como vía de expresión de las relaciones con los iguales. Las actividades se estructuran en el marco docente y extradocente, en este último es donde se evidencia un mayor número de interrelaciones. Aunque los escolares comparten mayor tiempo dentro del salón de clases que fuera de este; es en lo esencial en espacios no formalizados en los que las interrelaciones son establecidas espontáneamente y sin organización previa.\nPara ambos grupos, las principales interrelaciones en la actividad de estudio son las de colaboración y tutoría. Aunque se evidencian, además, otras interrelaciones. Es importante resaltar que para los estudiantes de 6to. A (Plaza de la Revolución) la principal interrelación es de colaboración, en el caso de los de 6to. 15 (San Antonio de los Baños) predomina la tutoría.\nEn actividades extradocentes, en ambos grupos, se observan interrelaciones de simpatía, de juego, de intercambio de bienes y servicios, de confidencia y de conflicto. En el caso de 6to. A (Plaza de la Revolución), se constatan, además, interrelaciones de competencia fundamentalmente asociadas al juego.\nEn el establecimiento de relaciones los escolares prefieren generalmente a pares de su propio sexo, aunque se establecen intercambios entre todos los niños y niñas durante la ejecución de las actividades.\nLos niños y las niñas de 6to. A (Plaza de la Revolución) tienden a expresar sus emociones, sentimientos y estados de ánimo a través de besos y abrazos. Mientras que los de 6to. 15 (San Antonio de los Baños), tienden a emplear la comunicación verbal.\nSe expresan las tres funciones de la comunicación. Además, para ambos grupos el contenido de la comunicación se orienta hacia las áreas: familiar, personal, docente y recreativa. Las niñas de San Antonio de los Baños incluyen además temas de belleza; por su parte, los niños de Plaza de la Revolución abordan temas referidos al ámbito amoroso.\nRespecto a la estructura y dinámica en ambos grupos, se da una consistencia entre la estructura formal e informal, aunque con sus particularidades. En el caso de San Antonio de los Baños, el líder del grupo tiene una tendencia hacia lo funcional mientras que, en Plaza de la Revolución, los líderes se asocian al criterio afectivo.\nEn ambos grupos se ve la presencia de subgrupos. En estos refuerzan el sentido de pertenencia y de permanencia de los niños y las niñas, pues comparten intereses, metas y conductas similares.\nNo obstante, hay una diferencia muy notable: en San Antonio de los Baños, los subgrupos se estructuran según el estatus de sus miembros, mientras que en Plaza de la Revolución se establecen fundamentalmente por el sexo con independencia del estatus que tengan los niños y las niñas. En cuanto a la diferenciación de roles, coinciden la presencia de bromistas, saboteadores y conciliadores. En el caso de San Antonio de los Baños aparece una cuentista y un burlón. En Plaza de la Revolución, emerge una informante y un chivo expiatorio.\nPara ambos grupos, las normas constituyen marco de referencia del comportamiento. Se orientan en dos direcciones: la obediencia hacia el adulto y la reciprocidad y el respeto mutuo entre los iguales. En los escolares estudiados la práctica de la regla se corresponde con el período de cooperación naciente, lo que resulta esperado y adecuado para la edad.\nSe amplían los espacios de interacción compartidos por los amigos, que favorecen el surgimiento de nuevas experiencias vinculadas a la amistad. Los escolares experimentan una libertad relativa, que les permite interactuar fuera del ámbito docente, lo que propicia la formación de vínculos más estrechos entre los iguales.\nLos resultados obtenidos en la investigación demuestran que las características de las relaciones con los iguales en ambos grupos son adecuadas y se corresponden con lo esperado para la edad.\nSe puede afirmar que, en sentido general, las relaciones de amistad en ambos grupos presentan características similares.\nLa concepción de amistad para los grupos de escolares estudiados tiene como invariantes: El apoyo, la confianza, la compañía, el cariño, la diversión, la fidelidad y la honestidad.\nDesde el punto de vista comportamental la amistad se identifica con el buen trato, el intercambio y la reciprocidad.\nLas interrelaciones que tienen lugar entre los escolares son muy variadas, pero predominan las de tipo positivo como la colaboración, la tutoría, la simpatía y el intercambio de bienes y servicios.\nLas diferencias más notables fueron:\nEn el grupo 6to. A (Plaza de la Revolución) la comunicación extraverbal tiene un mayor peso que en el grupo 6to. 15 (San Antonio de los Baños), en el que los estudiantes emplean mayormente la comunicación verbal.\nEn el grupo 6to. A (Plaza de la Revolución) la concepción de la amistad está mejor elaborada y las expresiones comportamentales asociadas a esta son más abundantes, ricas y variadas que en el grupo 6to. 15 (San Antonio de los Baños).\nEn 6to. 15 (San Antonio de los Baños) el grupo constituye motivo de permanencia y pertenencia; no así en el 6to. A (Plaza de la Revolución).\nEn Plaza de la Revolución los subgrupos están integrados por escolares del mismo sexo que tienen estatus diferentes dentro del grupo y en San Antonio de los Baños los subgrupos están integrados por estudiantes de estatus similares.\nEscobar, Y. (2010). Un acercamiento al estudio de los conflictos escolares. Tesis de Maestría, Facultad de Psicología. Universidad de La Habana.\nEscobar, Y. y Saura, G. (2010). Un acercamiento al estudio de los conflictos escolares. [CD-ROM]. En Memorias del III Taller Internacional sobre Juventud. La Habana: Centro de Investigaciones Psicológicas y Sociológicas.\nMorales Izquierdo, Y. (2012). Una aproximación a las relaciones de amistad en la edad escolar. Tesis de Diploma, Facultad de Psicología. Universidad de La Habana.\nRodríguez, M.E.; Saura, G.; Escobar, Y. y Barban, T. (2010). La amistad en la edad escolar: Su estudio en un grupo de niños cubanos. [CD-ROM]. En Memorias del III Taller Internacional sobre Juventud. La Habana: Centro de Investigaciones Psicológicas y Sociológicas.\nSaura, G. (2006). El grupo escolar y las relaciones de amistad: una mirada desde la psicología. Memorias del Simposio Internacional sobre en educación y Cultura en Iberoamérica. Matanzas: Universidad de Matanzas.


Uhappy UP920 Telefono con pantalla 5.5 pulgadas HD con camara de 18MP y procesador Octacore - A3MShop\nHome > Uhappy UP920 Telefono con pantalla 5.5 pulgadas HD con camara de 18MP y procesador Octacore\nUhappy UP920 Telefono con pantalla 5.5 pulgadas HD con camara de 18MP y procesador Octacore\nTodo perfecto, desde su diseño, su rendimiento a su toque. Esquinas curvadas para un mejor agarre y una mejor idea de las manos. Pantalla resistentes gracias a su cristal de la tercera generación de Gorilla Glass, resistente a caídas y arañazos.\nPantalla de 5,5 pulgadas de alta resolución, contraste, brillo y colores muy vivos.\nOctacore ultrarrápido procesador, combinado con su 2 GB de RAM y 16 GB de memoria, para darle todo el poder que usted necesita.\nBueno cámara 18MP con sensor de Sony IMX135 y f.2 sensor con 6 lentes para darle una calidad de las imágenes mejor que la media.\nTouchkey integrado para hacer selfie con mayor velocidad, un simple toque en la parte delantera.\nReconocimiento de gestos incorporado, con dos clics se puede desbloquear la pantalla y establecer la forma más rápida de acceder a la cámara, mensajes y llamadas telefónicas, dibujo sólo en la pantalla inicial de la aplicación o función que desea.\nLlame respuesta inteligente, puso el teléfono en la oreja para responder fácilmente sus llamadas telefónicas, mientras descansa el teléfono en cualquier superficie, establecerá silenziono en su terminal.\nResolución de la pantalla 1080 x 1920 px\nCPU ARM Cortex-A7 Octa-core\nSim Mini-SIM, Micro-SIM\nLa confezione include Headphones\nMisure: 153 x 77.5 x 9 mm\nPath: Home > Uhappy UP920 Telefono con pantalla 5.5 pulgadas HD con camara de 18MP y procesador Octacore


Comanche Editor, Autor en Rcomanche - Página 4 de 9\nHome > Articles posted by Comanche Editor (Page 4)\nLa principal cita de primavera del caravaning en España tiene un nombre: “Madrid Caravaning”, que cumple su XV edición en este 2017 y que se celebrará desde los días 4 al 12 de marzo en el Centro Comercial Madrid Xanadú. Aprovecha la feria y anticípate a la Semana Santa, los puentes...\n¡Ya llega el Caravaning de Alicante! Dos Fines de semana de Feria para descubrir la gama COMANCHE. Nos encontrarás en el pabellón ferial de Alicante los días 10,11, 12 y 17, 18, 19 de Febrero, de 10:30 a 20:30. Ven a descubrir el Montana EXPLORER, con su práctico...\nY cuando llega Noviembre, después de todos los Santos, llega la cita del Caravaning madrileño. Y para Comanche es una cita obligada, del 5 al 13 de Noviembre podrás descubrir las novedades de Comanche para el próximo año, y tendrás la oportunidad de ver el nuevo...\nHoy nos hemos levantado con una amplia sonrisa. Y es que después del cierre del Caravaning 2016 de Barcelona, COMANCHE sigue siendo la marca de referencia. Por eso, queremos dar las gracias a toda la gente, campistas experimentados y neófitos, por haber asistido al Caravaning y...\nYa está aquí el CARAVANING 2016. Del 15 al 23 de Octubre en el recinto Ferial de Barcelona celebramos la 32ª Edición del Caravaning. Y COMANCHE no podía faltar a ésta cita. En el Pavellón 4 del recinto Firal de Gran Via estarán todos los modelos COMANCHE, además...


Inicio/Noticias Corporativas/Abrimos un nuevo Centro de Servicio del Automóvil en Barakaldo\nRedacción MAPFRE2017-10-06T09:16:39+00:006 Octubre 2017|Categorias: Noticias Corporativas|\nMAPFRE pone en marcha un nuevo Centro de Servicio del Automóvil en Barakaldo, en el que prestará a sus clientes una gestión integral en la reparación del vehículo, única en el mercado asegurador español. En estas instalaciones se prevé atender a alrededor de 2.000 vehículos al año. Con la inauguración de este nuevo centro en Barakaldo, la compañía cuenta ya con un total de 28 instalaciones destinadas a la gestión de la reparación de vehículos.\nCentro de Servicio del Automóvil de Barakaldo, localizado en el polígono Beurko, calle Ibaibe, 15 – Barakaldo -, cuenta con más de 600 metros cuadrados, entre oficinas y dependencias mecánicas, donde los usuarios podrán beneficiarse de los diferentes servicios. En el nuevo centro, el cliente deja su vehículo y MAPFRE se encarga de toda la gestión hasta la devolución del vehículo reparado, con garantía de por vida en chapa y pintura. Además, el nuevo centro cuenta con atención personalizada y ofrece vehículo de sustitución o de cortesía durante todo el proceso, así como servicio de limpieza gratuita del vehículo antes de la entrega. Se trata de un servicio profesional, ofrecido por especialistas en atención al cliente y gestión de siniestros. MAPFRE es líder del mercado de seguros de automóviles en País Vasco con una cuota de mercado de 15% y más de 147.000 vehículos asegurados.\nA la inauguración del nuevo Centro de Servicio del Automóvil en Barakaldo han asistido Amaia del Campo Berasategui, alcaldesa de Barakaldo, Francisco Javier Olías Mena, director general territorial de MAPFRE Norte, y Juan Antonio Arjona, director territorial de MAPFRE en País Vasco.\nNoticia relacionada: Abrimos un nuevo Centro de Servicio del Automóvil en Madrid


La nueva terminal intermodal de Badajoz saldrá a licitación por 12,1 millones de euros – El Mercantil\nLa nueva terminal intermodal de Badajoz saldrá a licitación por 12,1 millones de euros\nLa instalación intermodal se ubicará en la Plataforma Logística de Suroeste Europeo y el adjudicatorio dispondrá de un año para llevar a caso su desarrollo\nPlataforma Logística del Suroeste Europeo\t| Junta de Extremadura\nAdif licitará las obras de la nueva terminal intermodal de mercancías de Badajoz por un valor estimado de algo más de 12,1 millones de euros. El Consejo de Ministros ha aprobado esta licitación en su reunión de hoy. Esta terminal será desarrollada en virtud del convenio firmado por la comunidad autónoma de Extremadura y Adif para el desarrollo de esta terminal en la Plataforma Logística de Suroeste Europeo. La promoción y la titularidad de esta actuación corresponden a la Junta de Extremadura.\nEl plazo de ejecución de la terminal es de 12 meses, según han indicado desde el ministerio de Fomento. El objetivo de la misma es impulsar el desarrollo del transporte de mercancías por ferrocarril en Extremadura. De este modo, las empresas de esta comunidad podrán beneficiarse de una reducción en los costes de importación y exportación de mercancías, han señalado desde Fomento. Además, su conexión con la Red Ferroviaria de Interés General y con la red portuguesa, permitirá el transporte de mercancías a través del corredor suroeste europeo, liberalizando el mercado e impulsando la integración de operadores ferroviarios en Extremadura.\nEntre las principales actuaciones que comprende el contrato, se encuentran la conexión de la terminal con la red general y la instalación de haces de vía tanto para la expedición y recepción de trenes como para la carga y descarga. Además, también se prevé una zona de transferencia de mercancías que servirá como zona de almacenamiento y manipulación de las mismas y la ejecución de viales de acceso a la terminal para su conexión con la red diaria y el establecimiento de un aparcamiento para vehículos pesados.\nPlataforma Logística de Suroeste Europeo


Las 10 claves del último sprint electoral en Navarra - e-Ribera\nHome Navarra Las 10 claves del último sprint electoral en Navarra\nLas 10 claves del último sprint electoral en Navarra\nen enero 09, 2019 Navarra,\nLas diversas formaciones políticas en Navarra afrontan el último sprint electoral de cara a la triple cita del 26-M. Así lo están viviendo a nivel interno:\nEn los regionalistas se aviva el desasosiego por las grietas internas que han provocado las encuestas, que les imposibilitarían volver al poder. No ha ayudado a mejorar el clima en UPN la decisión de Esparza de fichar a Burguete, incorporación externa con la que evidencia que el presidente regionalista no cree en sus cuadros medios y con la que admite implícitamente que UPN necesita regenerar su discurso con los mimbres del CDN. La cama de Alli a Esparza, tal y como avanza Moncloa.com, podría haber comenzado.\nAna Beltrán ha mostrado su enfado en público por el rechazo de UPN a la oferta de acudir juntos a las autonómicas. En las filas populares se han apresurado a desmentir que vayan a desaparecer en el Parlamento, tal y como pronostican varias encuestas, y desde su departamento de comunicación disparan desmentidos.\nOtro ex del CDN, Carlos Pérez-Nievas, ha asumido un perfil bajo para evitar cabalgar entre sus contradicciones entre el navarrismo y el centralismo. En las filas naranjas todavía no ha cicatrizado el tortazo de 2015, posibilitado por una gran labor de El Confidencial Digital, y pretenden irrumpir en el Parlamento gracias al efecto del rechazo al procés.\nEl partido de Santi Abascal sueña con el 3% en Navarra. Hoy en día está en manos de una gestora y siguen a la espera de Madrid tras el patinazo de 2015, cuando obtuvieron unos resultados testimoniales pese a la fusión con el extinto Derecha Navarra y Española, escisión identitaria de UPN.\nEl PSN quiere mostrar su cara más progresista gracias al triángulo Pedro Sánchez-Santos Cerdán-María Chivite, incapaces de hacer olvidar la colección de traiciones de los socialistas al bloque progresista. El PSN no ha dado una sola muestra de tener la intención de evitar que UPN alcance el poder y los navarros se han hartado de las triquiñuelas de Ferraz para que Navarra sea gobernada por la derecha.\n1- Geroa Bai\nResulta curioso tildar a esta coalición liderada por el PNV de progresista, pero es evidente que Uxue Barkos y compañía han hecho más por la izquierda en tres años que los socialistas en treinta. Geroa Bai ha logrado arrebatarle el eje central político a UPN y el buen funcionamiento de la economía navarra y la falta de escándalos internos podrían rematar un crecimiento para esta formación.\n2- EH Bildu\nLa coalición abertzale tiene una parroquia muy fiel y el efecto Bakartzo Ruiz podría darle un añadido en las urnas. En EH Bildu hay cierto temor por una operación con la que les pueden hacer la cama: el posible pacto entre PSN, Geroa Bai, Podemos e I-E.\nEn la coalición integrada por Izquierda Unida y Batzarre hay cierto optimismo porque todas las encuestas les dan un crecimiento. Es evidente que había sectores que querían un pacto con Podemos, en pleno terremoto interno de los morados. Pero no a cualquier precio. Y es que hay sumas que restan.\nLos morados no quieren que las grietas internas les desgasten demasiado. Pero es evidente que los efectos del 15-M quedaron atrás. Habrá que apelar a la remontada para salvar los muebles de la mano de Mikel Buil, con mejor cartel que Ainhoa Aznárez.\n5- Orain Bai\nEsta escisión de los morados sigue guerreando y complicando el último tramo del cambio en Navarra. La noticia positiva es que a parlamentarios como Carlos Couso se les han visto las costuras, ya que su discurso izquierdista no puede evitar su intención de fragmentar el bloque de 2015. Su torpe intentona de acudir a las elecciones con el dinero de la cuenta de Podemos acabará en tortazo, pero la ambiciosa Laura Pérez podría dañar al resto de las cuatro fuerzas, en involuntaria parodia de lo que consiguió Ciudadanos en 2015.


El Querétaro dio un golpe de autoridad demostrando que están para grandes cosas al vencer 3-0 a los Pumas en la jornada 15 del Torneo Apertura 2019 en La Corregoidora.\nEl partido arrancó de manera pareja, ambos buscaban hacer daño, sin embargo fue el Querétaro el que tomó ventaja cuando al 26 Jordan Sierra la mandó al fondo, apenas 3 minutos después Aké Loba logró el 2-0, así nos fuimos al descanso. Para el segundo tiempo Pumas buscaba adelantar lineas, pero Querétaro estaba muy bien parado atrás, no había claridad y en un contragolpe al 82 Enrique Triverio puso el 3-0 definitivo, la UNAM intentó descontar, pero ya no hubo más.\nCon esta victoria Querétaro arribó a 27 puntos colocándose como sublíder, mientras que los Pumas se estancaron en 18 unidades en el onceavo puesto. En actividad de la fecha 16 de la Liga MX, los Gallos Blancos visitarán a Santos el martes, ese mismo día la UNAM recibirá al Atlas. Querétaro 3-0 Pumas.\nAké LobaEnrique TriverioJordan SierraLiga MXPumasQuerétaroQuerétaro 3-0 Pumas


?> Dora Lighthouse Adventure - Juega a Juegos Friv 5 gratis\nFriv 2018 > Friv 2 > Dora Lighthouse Adventure Descripción: Juega a Dora Lighthouse Adventure juego en Friv. Diviértete con los últimos juegos en línea en Juegos de Chicas! Juega ya en Friv son gratuitos. Elige el tuyo y comienza la descarga según el servicio que mejor se adapte a tus necesidades en Dora Lighthouse Adventure. Juega a los mejores juegos Dora Lighthouse Adventure online para niños. más >> #Juegos De Friv 5>> Dora Lighthouse Adventure


Gabriela Solano gestionó para que los remises puedan trabajar en el aeropuerto – El Santotomesino\nLa edil socialista mantuvo una reunión con representantes de los remiseros de Santo Tomé, del Centro Comercial local, y con el Director de Transporte de Pasajeros de la Provincia, Sergio Ludueña. El reclamo de los remiseros es que se les autorice a tomar pasaje en el Aeropuerto Metropolitano de Sauce Viejo.\nLa concejala Gabriela Solano está realizando gestiones para que los remiseros de Santo Tomé sean autorizados a tomar pasaje en el Aeropuerto Metropolitano de Sauce Viejo. Por ese motivo, ayer mantuvo una reunión con Hernán Escobar, representante de los remises de Santo Tomé, Sergio Ríos y Matías Mascheroni, delegados de los permisionarios y choferes, Marcelo Baretta, Presidente del Centro Comercial local, y Sergio Ludueña, Director de Transporte de Pasajeros de la Provincia. “La inquietud es precisamente de los remiseros de Santo Tomé porque no los dejan tomar pasaje en el Aeropuerto Metropolitano de Sauce Viejo, ya que el Aeropuerto tiene un servicio concesionado que incluye unos diez o quince autos”. La concejala consideró que “los pasajeros cuando llegan al aeropuerto tienen que esperar que se desocupen esos diez o quince coches, que hagan el viaje y regresen”. Además resaltó el hecho de “acompañar el reclamo de los remiseros, porque la autorización significaría más trabajo para ellos, que es lo que está faltando en este momento”. Como resultado de la reunión, Ludueña se comprometió a pedir una reunión al Director del Aeropuerto Metropolitano para darle continuidad a las gestiones y obtener una respuesta.\n“Quedamos en continuar el diálogo. Esto es una decisión del Ente Metropolitano que regula el aeropuerto. Desde el Ministerio de Infraestructura y Transporte, el Director de Transporte de Pasajeros recibió la inquietud y se comprometió a poder gestionarlo frente al Aeropuerto de Sauce Viejo” informó Solano luego de la reunión. Además, agregó: “Es un tema que incumbe al área metropolitana en la cual está contemplada Sauce Viejo, que no tiene servicio de remises. La idea es optimizar para que todos puedan trabajar”. Con respecto al nuevo servicio de buses que comenzará a funcionar en los próximos días entre la Terminal de Ómnibus de Santa Fe y Sauce Viejo, la edil señaló que el mismo no incluye a Santo Tomé. “Los remiseros lo que piden es que al menos haya un cupo de remises que pueda estar ahí. La propuesta tiene lógica, porque además del aspecto laboral, lo cierto es una necesidad para los pasajeros que vienen a Santo Tomé”, argumentó. “Los remiseros afirman ‘estamos habilitados, tenemos una buena flota, queremos trabajar: no vemos por qué no podríamos hacerlo’”, concluyó Solano.


Emprender Online posibilitará realizar todas las gestiones administrativas para crear una empresa de forma online, en Madrid. • ESMARTCITY\nInicio » Ciudades Inteligentes » Emprender Online posibilitará realizar todas las gestiones administrativas para crear una empresa de forma online, en Madrid.\nEmprender Online posibilitará realizar todas las gestiones administrativas para crear una empresa de forma online, en Madrid.\nLa iniciativa surge de la convicción de que reducir la carga burocrática de los emprendedores es eliminar obstáculos a la competitividad. En palabras de la Alcaldesa de Madrid, Ana Botella, la idea es "una evolución lógica de los mecanismos que ya existen para dar de alta nuevos negocios". Botella, además, avanzó que la medida se extenderá muy pronto a toda España y expresó su confianza en que Emprender Online rompa el cliché de que crear una compañía es un proceso arduo y complejo.\n"Queremos ser pioneros en el fomento de la iniciativa empresarial", subrayó la Alcaldesa durante la presentación de la iniciativa, que ha repasado algunas de las medidas municipales: potenciar el fondo público-privado Madrid Seed Capital; la apertura de nuevos espacios para emprendedores; implantación de una Zona Franca en todo el distrito de Centro y su extensión al conjunto de la ciudad para nuevas empresas; y ahora, Emprender Online.\nLos emprendedores todavía tienen que realizar trámites ante muchos agentes, cada uno con procedimientos particulares, constató Botella. "El empresario se enfrenta a trámites a menudo complejos, y a plazos que se dilatan en el tiempo más de lo razonable". Razones de peso para hacer de Madrid la urbe española "con menos barreras y más apoyos para quienes deciden montar su negocio".


Endodoncia de 2.6 (DB desapercibido) - EndoMurcia\nEndodoncia de 2.6 (DB desapercibido)\nPaciente de sexo femenino que acude a consulta con fístula a nivel de 2.6.\nPruebas de vitalidad pulpar negativas, percusión positiva aumentada leve, sondaje y movilidad normal.\nEn la primera sesión se realiza la apertura, localización e instrumentación hasta 20 K de los conductos MB y P, a falta de localizar DB y MB2 si fuera posible permeabilizarlo. Se coloca CaOH2 como medicación intermedia.\nEn la segunda sesión, localizo después de 1 hora el DB, a pesar de usar US y fluoresceina (ésta es sólo una herramienta más a la hora de visualizar conductos calcificados pero con tejido orgánico presente), al final me da la sensación de que el conducto DB ha estado siempre allí permeable, y yo solamente he estado buscando donde no era; más hacia palatino. Localizo MB2 pero no puedo permeabilizar en el tramo coronario (ya que tras la obturación aparece este conducto como si de un conducto recurrente se tratara).\nEn la última sesión, hago conometría para confirmar longitud de trabajo, activamos el irrigante (hipoclorito al 4% durante 1 min / ml / cond. y EDTA 17% durante 30 seg / ml / cond.). Finalmente obturamos con System B y gutacondensador Pac-Mac 55.04 y gutas piratas fine.\nMB1: 19 / 35.04 Mtwo\nMB2: no permeable con inst. manual, se sella con cemento y confluye en tercio apical (habrá que hacer controles)\nDB: 19.5 / 25.06 Mtwo\nP: 20.5 / 45.02 K 2%\nEn una sesión posterior se realiza la obturación y se programan primero la corona de metal porcelana y revisiones a los 6, 12 y 24 meses.\n0 responses on "Endodoncia de 2.6 (DB desapercibido)"


Precio madera para pergola 【TOP 2021】 | Las mejores pérgolas del mercado.\nPrecio madera para pergola\nDesglosando Precio madera para pergola\nLa madera, desde siempre y en todo momento, ha sido uno de los materiales más empleados para lograr buenos resultados, si quieres descubrir los mejores y más señalados ejemplares de pérgolas de madera, entonces no te pierdas nuestra web.\nSi lo que estás buscando es una Precio madera para pergola que se pueda extender cuando la necesites y la plegues facilmente cuando precises guardarla, entonces no puedes perderte toda la selección de pérgolas plegables que tenemos guardadas en nuestra wbe.\nUna Precio madera para pergola es la solución más perfecta para poner en tu jardín para el buen tiempo, si deseas descubrir los meojres y más señalados ejemplares de pérgola con las mejores peculiaridades, entonces no te pierdas todos nuestros modelos.\nDesde hace unos años, la tendencia en el mercado de la Precio madera para pergola la marcan las pérgolas bioclimáticas, si deseas localizar las mejores pergolas bioclimáticas dle mercado a los mejores costos, entonces esta es la página web donde hallarás aquello que buscas.\nLa madera siempre y en toda circunstancia ha sido uno de los materiales más utilizados en el momento de fabricar todo género de muebles, si deseas descubrir los mejores y más destacados modelos de pérgolas de madera, entonces no te puedes perder toda la selección de nuestra web.\nUna Precio madera para pergola de aluminio que mida 4x3 metros es el mueble perfecto para tu jardín o terraza, si quieres descubrir los meojres y más destacados ejemplares de pérgolas con las mejores característicias, entonces no te vayas de nuestra página.