by Kike Enrique\nby Herbert Carrillo ...\nIntervención Psicoeducativa La intervención psicoeducativa es un conjunto de técnicas y estrategias deintervención basadas en la neurología y las teorías del aprendizaje, cuyo objetivofundamental es facilitar y optimizar el proceso de aprendizaje en niños yadolescentes. Se toman en cuenta las potencialidades cognitivas, afectivas y sociales,estimulando habilidades intelectuales, hábitos, conceptos en materiasinstrumentales: lectura, escritura y cálculo, fortaleciendo el desempeño emocional-social. Se basa en el modelo ecológico de intervención, donde la participación en eltratamiento de la familia y la escuela va en relación directa con el éxito en el logrode los objetivos planteados. Priva una visión integral del niño, contemplándoseobjetivos pedagógicos, socio-afectivos y éticos individualizados, acorde a lascaracterísticas y necesidades de cada uno. Tratamiento del Autismo Varios tratamientos han sido diseñados para el tratar el autismo, unos conmayor éxito que otros y algunos con poco o nulo resultado. El tratamientoconocido por Modificación de Conducta que, a la fecha, es el más aceptado y elque mejores resultados ha tenido, especialmente para poner al niño bajo controlinstrucciones y centrar su atención. Sin embargo, es importante mencionar queestá comprobado que el mejor avance se logra con una mezcla o variedad detratamientos, algunos de ellos encaminados al desarrollo de áreas específicas (porejemplo, el habla). A continuación se enlistan los más conocidos. 2.\na) Terapia Conductual: También conocida como método Lovaas (por IvarLovaas, uno de los principales precursores de la actualidad), ABA o Skinner y estábasada en el conductismo. Se enseñan habilidades por medio de reforzadores yaversivos (premio y castigo). b) TEACCH: Está basado en la comunicación visual por medio de imágenes ysímbolos que representan conceptos o palabras y ha sido utilizado principalmentepor el sistema escolar para educación especial de varios estados de la uniónamericana (entre ellos Texas y Missouri). Es una excelente opción para trabajaren los niños una vez que están bajo control instruccional y fijan su atención. c) PECS (Picture Exchange Comunication System): Es un método decomunicación visual y de lecto-escritura que ha sido aplicado con bastante éxitoen algunos estados de la unión americana (Missouri destaca en este método). d) Químico y/o Fármaco: Es el tratamiento por medicamentos. Aunque estepunto es ampliamente discutido, sí es un hecho que ciertos niños tienen lanecesidad de ellos debido a alguna disfunción (por ejemplo, epilepsia). En todoslos casos, los padres nunca deben recetar a los niños. Siempre hay que consultarcon un neurólogo pediatra y discutir con él las posibilidades. e) Dieta libre de Gluten y Caseína: Consiste en restringir al niño alimentosque tengan estos compuestos, los cuales se encuentran principalmente en lasharinas de trigo y en los lácteos. Aunque sus resultados son favorablessolamente en algunos casos, es una buena opción a intentar por no tener efectossecundarios. Antes de iniciarla, quite los azúcares para poder valorar masobjetivamente. f) Vitaminosis: Consiste en proveer al niño de una serie de vitaminas.Algunos estudios han demostrado que algunos niños carecen o tienen 3.\ninsuficiencia de ellas. Entre las más frecuentes están las vitaminas del complejoB (B6 y B12). g) Método Doman, Filadelfia o Afalse: Según mi experiencia, me atrevo adecir que este nada tiene que ver con el autismo. Fue diseñado originalmentepara parálisis cerebral y problemas neuromotores. Si el niño camina y se mueveperfectamente, no es necesario este tipo de terapias. h) Método Tomatis y Berard: Estos métodos se basan en adiestrarauditivamente al niño y con ello abrir canales en su cerebro. Sus resultados sonmuy discutidos. Los padres podrían considerar este tipo de terapias cuando elniño muestre demasiada sensibilidad a los ruidos. i) Músico Terapia: Se busca el vínculo con el niño a través de la música y elritmo. Hay terapeutas de esta rama que afirman dar nociones matemáticas através de este método, pero no ha sido comprobado. En algunos niños ha dadobuenos resultados. j) Delfino Terapia, Equino Terapia, etc.: Terapia con delfines, caballos, etc.Si tiene acceso a alguno de este tipo, sin discutir sus ventajas o desventajas, elniño tendrá una experiencia única. Algunos padres me han platicado que vieronmejoría, los otros dijeron que, aunque sus niños salieron igual, se divirtieron comonunca en su vida. Enseñanza Estructurada (Sistema de TEACCH) El proyecto TEACCH es el programa estatal de Carolina del Norte para elTratamiento y Educación de Niños con Autismo y discapacidades relacionadasfundado por Eric Schopler. 4.\nConsiste en un programa completo, con base comunitaria que incluye serviciosdirectos para los niños y entrenamiento profesional. Un programa TEACCH tienecomo objetivo fundamental maximizar la adaptación del niño a través de:la mejora de sus habilidades básicas para la vida diariala implementación de una estructuración del ambiente Si analizamos el alcance de estos objetivos, vemos que el TEACCH se centraen organizar contextos adaptados que permitan a los niños desarrollar habilidadesya aprendidas más que el aprendizaje de habilidades nuevas dentro de contextosmás "típicos". TEACCH parte del presupuesto que los niños aprenden mejor de la experienciapersonal que de procedimientos implementados en contextos cotidianos. Estadiferencia marca el rumbo de todas las decisiones que se toman en torno altratamiento del niño. Si bien la programación para cada niño es individualizada, el TEACCH parte deuna premisa uniforme que es acorde al modelo médico: el niño "tiene" unaenfermedad crónica y lo único que podemos hacer es mejorar sus habilidadesadaptando su ambiente a medida para maximizar su funcionamiento deficiente.Este extremo nos señala una diferencia fundamental con el ABA ya que juzga deantemano hasta dónde el niño puede llegar promoviendo la adaptación delambiente al niño y no al revés; mientras que el ABA tiene como objetivo un niñoindistinguible del resto con su participación plena en todos los contextos. El desarrollo de tareas que implican habilidades ya aprendidas, es posible queofrezca una posibilidad de trabajo placentero para el niño que está un tiempoocupado en una tarea que no le ofrece mayores dificultades. 5.\nLa estructura para el trabajo puede ser de utilidad a la hora de tener al niñoentretenido en una tarea amena y socialmente aceptable. El problema está encómo y de qué manera el niño aprende en estas instancias. Y también cómo setrabajará el retiro de la ayuda que implica una estructuración tan fuerte delcontexto de trabajo para introducir luego al niño a contextos más "normales".En concreto, no se sabe cómo y de qué manera los niños aprenden dentro de lasestaciones y demás dispositivos del TEACCH y de qué manera se logrará que elniño tenga participación social y pueda luego insertarse en contextos menosrestrictivos. TEACCH da una serie de recursos sobre cómo lograr que el niño organice unatarea, pero no es una intervención ni un tratamiento eficiente. La organización deltrabajo y la estructura puede ser necesaria en algún momento para un niñodeterminado, pero es tan sólo una instancia dentro de una progresión y como tal,no puede pues constituirse en un tratamiento. En cierto modo, el programa TEACCH incidiría en una etapa de “afianzamiento”de las habilidades del niño, sin embargo en el ABA, dicho afianzamiento es una delas fases en el aprendizaje. Intervención Conductual En el manejo del autismo, se han aplicado múltiples técnicas para mejorar lascondiciones del niño con resultados aceptables y entre ellas, la que a la fechamejores resultados ha dado, especialmente en niños pequeños, es la TerapiaConductual o Análisis Aplicado de la Conducta (ABA: Applied Behavior Annalisys). La Terapia Conductual puede ser definida como: “la aplicación sistemática delos principios y técnicas del aprendizaje en la modificación de la conductahumana”. Es algo parecido a la enseñanza por medio de repetición con premios ycastigos. 6.\nA esta terapia se le han dado diversos nombres como: Modificación deconducta, Terapia del Condicionamiento, Manejo Conductual, Análisis Conductual,etc. En los Estados Unidos han preferido llamarla Terapia conductual, ya que esel término usado por Skinner, uno de los principales precursores de esta técnica.El inicio de la Terapia conductual se sitúa en los experimentos del filósofo RusoIvan Pavlov (1927), aunque lo anteceden en América los estudios de Thorndikeacerca del aprendizaje por “causa y efecto” en 1913, pero no fue sino hasta 1924cuando el psicólogo estadounidense John B. Watson, realizara contribucionessobre el aprendizaje en los niños. Fue en la década de los 50’s cuando FedericSkinner realizó valiosas aportaciones de investigaciones individuales sobreProgramas de Reforzamiento (1950-1954). En los últimos 35 años, la modificación de conducta ha tenido una aceptación ycrecimiento gigantesco. Esto por tres importantes razones: Ha demostrado ser efectiva en gran variedad de sitios, desde hospitales psiquiátricos, escuelas y en las actividades de la comunidad en general. Se ha venido dando gradualmente un “desencanto” por los programas educativos existentes y sistemas tradicionales. Ha demostrado con el elemento más importante que caracteriza a la terapia conductual: “Ser objetiva y poder ser observada”, es decir, que es confiable y tiene validez, ya que puede medirse. La tendencia en la modificación de conducta está dirigida hacia controlespositivos de la conducta, pero debido a que muchos profesionales hacen mal usode estas técnicas, faltando a los códigos éticos y legales a los que tiene derecho elpaciente, se tiene un concepto distorsionado de la Terapia conductual. Algunas instituciones emplean el castigo para suprimir una conducta peroolvidan implementar controles positivos para desarrollar una conducta deseable 7.\nincompatible con la anterior. Cada día es mayor la tendencia al refuerzo (premio)de conductas deseables que aplicar el castigo. De hecho, muchos terapeutaspresentan al niño la oportunidad de jugar y ganar premios en lugar del escenariode “trabajar”. Existe una diversidad de terapias muy efectivas para el autismo, como lo es elTeacch, sin embargo, esta técnica provee al niño del repertorio básico para elaprendizaje: atención, seguimiento de instrucciones e imitación. Aún cuandoconsidere otros tipos de tratamientos, es recomendable iniciar con la TerapiaConductual, especialmente cuando se trate de niños pequeños menores de 10años (aunque también es efectivo en otras edades), ya sean autistas o aspergers. Condiciones Para la Aplicación Existen reglas generales para la aplicación de la Terapia conductual que elterapeuta debe tener presente antes de iniciar la modificación de conducta: Es indispensable tener una impresión diagnóstica del paciente: El niño debe ser visto por un neurólogo y ser valorado por un psicólogo de manera que se conozcan las necesidades a tratar en el niño. Si los padres no están conforme con el diagnóstico, deberán buscar una segunda y hasta una tercera opinión. Cada niño es un individuo único: Semejante a todos los demás en muchos aspectos y diferente a la vez en todos ellos. Por ello, las necesidades, avances y logros son también individuales y nunca deben ser comparados con otros niños. No existen terapias universales: Cada niño, en su individualidad, requiere de terapias específicas a sus necesidades y sus avances serán conforme sus capacidades. Ningún programa, por bien diseñado que esté, funcionará igual para todos los niños. 8.\nProgramación acorde a las necesidades individuales: No existe receta decocina para aplicar. La programación debe basarse en las necesidadesindividuales del niño y para cada uno es diferente.Ambiente que rodea al niño: Se debe designar un escenario conductualadecuado de acuerdo a las características y necesidades del niño, el cualdebe de estar libre de ruidos y distracciones. No se puede utilizar uncuarto con la televisión prendida o con muchas imágenes en las paredesque distraigan al niño.Salud del niño: El estado físico del niño debe ser tomado en cuentadiariamente, ya que esto es una variable que influye fuertemente en eldesempeño del paciente. Un niño enfermo o cansado siempre bajará susporcentajes en la terapia.Trabajo en equipo: El terapeuta deberá involucrar a los padres y maestrosen el tratamiento del niño. De nada sirve tres horas de trabajo durante lasemana si las otras 95 horas se retrocede o se deja libre al niño. Se debetener el acercamiento constante y la comunicación entre todos aquellos queinteractúen en el desarrollo del niño.Constancia. Punto clave e indispensable para la adquisición de nuevashabilidades: La programación establecida debe seguirse en formacontinua tanto en casa por los padres como en la escuela por los maestros.La terapia conductual debe ser 7 días a la semana los 365 días del año.Disciplina: Se debe tener siempre estricto apego en la aplicación de losprogramas y procedimientos establecidos para la terapia, sin variaciones.No se vale “descansar los fines de semana” y dejar que el niño desate susconductas, pues eso implica retroceso en su aprendizaje. El tiempo deestos niños vale oro. 9.\nModificación Conductual Parte de la observación de cada niño para determinar que hechosfortalecen y mantienen conductas deseables y cuales a la reducción deconductas no deseables. Esta observación se denomina "Análisis Funcional"ya que nos permite averiguar las funciones que cumplen dichas conductas. Apartir de aquí podemos desarrollar programas individualizados de tratamientoque nos permitan instaurar nuevos repertorios conductuales y modificar oextinguir conductas consideradas negativas. Las técnicas de modificación deconducta que se suelen utilizar son: Encadenamiento hacia atrás: En primer lugar se descompone la conducta objeto de aprendizaje en pequeños pasos que construirían los eslabones de la cadena. Luego realizamos todos los pasos de la secuencia menos el último, que se deja para que la realice el niño. Seguidamente deshacemos el último paso y el penúltimo dejándolos en manos del niño para que así vincule el último paso con el penúltimo y así sucesivamente. Se utiliza preferentemente en habilidades de autonomía personal. Modelado: La conducta se divide en pequeños pasos y se va enseñando cada uno de ellos, haciendo que el niño imite cada paso, dándole la ayuda física, verbal, gestual... que precise, desvaneciendo la misma conforme vaya teniendo éxito. Refuerzo positivo: Consiste en proporcionar al niño una recompensa o premio previamente elegida, que le guste mucho, inmediatamente después de que ha ocurrido la conducta deseada. Conductas incompatibles: Se utiliza fundamentalmente para eliminar conductas disruptivas. Se elige la conducta incompatible con aquella, se ignora la conducta problema y se refuerza la conducta incompatible. 10.\nExtinción: También se utiliza para eliminar conductas problema. Consiste en retirar las consecuencias que pueden estar manteniendo la conducta una vez que esta aparezca. Tiempo fuera: Consiste en retirar al niño, cuando éste presente la conducta problema, sacándolo de contexto o retirando la atención y material durante un tiempo determinado. Interrupción de rutina: Provocando un cambio en la rutina del niño, es decir, en lo que es normal para él, se potencia la posibilidad de que nos pida de un modo u otro el volver a lo habitual. Modificación Cognitiva Conductual Investigadores como Meichenbaum (Meichenbaum y Goodman, 1971) yKanfer (Kanfer,Karoly y Newman, 1975) han demostrado que lamediación Verbal puede aplicarse de manera constructiva para modificar laconducta de solución de problemas y de adaptación de los niños. En lo que un tanto paradójicamente ha llegado a llamarse modificación de laconducta cognoscitiva (Meichenbaum, 1977), se ha dado ‚énfasis sobre todo eninducir al cliente a hacer enunciados verbales que sirvan, ya sea como autoinstrucciones, o bien para poner de relieve la distintividad de los estímulos quese están presentando. Según se ha demostrado, las autoafirmaciones verbales mejoranel desempeño de las tareas de laboratorio de los niñoshiperactivos impulsivos (Meichenbaum y Goodman, 1971), y esto ha conducido aluso de tales afirmaciones en diversas formas de entrenamiento de autocontrol(Thoreson y Mahoney, 1974) p. 42 Gottman y colaboradores (1976), A cada uno de los niños se le asignó unestudiante de psicología, el cual fue entrenado para enseñar las tres habilidades 11.\nsociales identificadas. El niño y el entrenador trabajaron juntos en sesiones de30 minutos diarios durante una semana; el entrenamiento mostraba progresos entres etapas. Durante la primera etapa, el niño observaba una película de 10min. que mostraba a niños que en primer lugar pensaban y luego decidían unirsea otros niños en una actividad con las consecuencias positivas resultantes. La narración que acompañaba a estas escenas expresaba las ideas delos niños respecto a su deseo de participar en la actividad,su preocupación por las consecuencias negativas, la lucha con sigo mismo, latoma de decisión, el acercamiento, el saludo, la solicitud de permiso para unirse algrupo. Este es el tipo de adaptación y comentarios personales que Meichenbaumy Goodman(1971)introdujeron en su labor precursora con niños impulsivos... p.63 Palkes, Stwart y Kahan (1968) utilizaron este procedimiento con niños... de8.2 y 9.11,... con G.C. de 10.00... De esta manera, el entrenamiento de lasórdenes verbales auto dirigidas parece haber reducido el enfoque impulsivo deestos niños a la prueba de laberinto, mejorado por ende su desempeño... Esta cuestión fue explorada en un medio frecuentemente citado quellevaron a cabo Meichenbaum y Goodman (1971), quienes también utilizaronla auto instrucción verbal como un medio de reducir la respuesta impulsivaen los niños hiperactivos con problemas en el aprendizaje. Estos investigadoresno solo enseñaron autoistrucción a los niños, sino que también tuvieron unmodelo adulto para las estrategias conductuales adecuadas para resolver yreducir la manera impulsiva de responder y los condujeron a un mayor rendimientoen la prueba MFF y en las sub pruebas seleccionadas de la Escala deInteligencia de Wechesler para niños (MFF;1949). Sin embargo, cuando se evaluó la conducta escolar adecuada deestos niños, como un nivel adecuado de actividad, autocontrol y cooperación, se 12.\nreveló que los procedimientos de entrenamiento no habían logrado tener efectoalguna. En vista del hecho de que el entrenamiento para resolver tareas de papel ylápiz tiene escasa semejanza con ser cooperativo en el salón de clases, no sesorprende que Meichenbaum y Goodman (1971) no hayan encontrado unageneralización a través del tiempo, de la situación y de la conducta...pp. 137-138. El entrenamiento en la autoistrucción era similar a otro ya descrito(Meichenbaum y goodman, 1971) y procedió de la siguiente manera:1) El experimentador modeló la tarea mientras hablaba en voz alta consigomismo.2) el Ss llevó a cabo la tarea mientras el experimentador daba instruccionesen voz alta.3) luego el Ss realizaba la tarea hablando en voz alta para s¡ mismo, en tantoque el experimentador apenas murmuraba.4) luego el Ss llevaba a cabo la tarea murmurando quedamente mientras elexperimentador solo movía los labios sin emitir sonido.5) el Ss llevaba a cabo la tarea y movía los labios sin emitir sonido mientras elexperimentador se auto instruía disimuladamente.6) el Ss llevaba a cabo la tarea con auto instrucción disimulada.Las verbalizaciones modeladas fueron de cuatro tipos:a) preguntas respecto a la tarea (p.ejm.: Qué‚ es lo que el maestro Quiere quehaga?).b) respuestas a preguntas en forma de ensayo cognoscitivo (p.ejm.: Ah si, debocopiar ese dibujo). 13.\nc) auto instrucciones que sirven como guía durante la tarea (p.ejm.: ``Muy bien,primero trazo una línea aquí...).d) autor reforzamiento (p.ejm: Qué‚ tal, de veras me quedo bien!). Cabe hacer notar que, en numerosas tareas, elexperimentador conscientemente se equivoco y luego corrigió este error sinvacilar. Además, como inicialmente los niños no parecieron motivadospara trabajar, el experimentador unió el auto elogio con una recompensa material(dulces) como una forma de crear un incentivo. Esta recompensa se desvaneció a medida que los Ss comprendieronque podían terminar las tareas con éxito. Finalmente, toda la sesión deentrenamiento fue explicada a la manera de la narración de un cuento. En cadasituación, se dijo al Ss que el maestro (no el experimentador) le pedía a ‚l queterminara la tarea en cuestión. Así, al utilizar la auto instrucción, el Ss responderlacomo si estuviese en el salón de clases (P. ejem.: ``la maestra B quiere que yodibuje esa imagen. Muy bien, ¨Como puedo hacerlo?). De manera m s especifica, el protocolo de autoinstrucción consistía en que elexperimentador inicialmente instruía al niño: ``(nombre del niño), mira lo queyo hago y escucha lo que digo. Inmediatamente, al conseguir su atención se ponía un dulce en la boca delniño. Cuando terminaba el primer intento, y si la atención de niño no se habíaapartado de la tarea experimental, se le daba nuevamente un reforzador(dulce). Luego el experimentador decía al niño, (nombre del niño), esta vez tu lo hacesmientras yo digo las palabras. 14.\nContingente con un desempeño correcto, el experimentador entregabaun dulce al niño que iba apareando con un auto elogio a la conclusión de estesegundo intento. Rápidamente se empezaron a descontinuar los reforzadores dedulce y solamente se daban al terminar el intento. No se daban más dediez reforzadores a cualquier niño durante una sesión de entrenamiento. Posteriormente, en el programa de entrenamiento, cuando se le pedíaal niño que verbalizara ‚ él solo, las respuestas aceptables fueron aquéllas queincluían el desempeño correcto y los cuatros elementos descritos anteriormente(o sea, preguntas acerca de la tarea, respuestas, autoinstruciones yautorreforzamiento). Si el niño no exhiba una respuesta aceptable, el experimentadornuevamente modelaba la tarea ablando en voz alta para si. Después de talesdemostraciones, el niño volvía a esa parte de la secuencia donde habíacometido el error. Si el niño se negaba a obedecer, el experimentadorsimplemente reiteraba sus instrucciones y nuevamente modelaba la respuestaadecuada. Cuando el niño terminaba con éxito un intento, se la deban instrucciones parael siguiente paso en la secuencia de entrenamiento. Cuando se hubieroncompletado los seis pasos en la secuencia, el experimentador presentóuna nueva y de nuevo, modeló su desempeño mientras hablaba en voz altapara sí (el paso uno). En las sesiones de entrenamiento de dos horas se utilizó unaamplia variedad de tareas, aumentado el nivel de dificultad con el pasodel tiempo. Estas tareas variaban desde situaciones simples de habilidadsensomotoras (ejem.: copiar líneas y figuras) hasta situaciones más complejasde resolución de problemas (ejem.: diseño con cubos y tareas de agrupación deconceptos). En todos los casos, se pidió a los Ss verbalizar la naturaleza de 15.\nla tarea y su estrategia de resolución de problemas. Todas las tareas semodificaron ligeramente a partir de las de la prueba Stanford-Binet, la Escalade inteligencia de Wechesler para Niños o las Escalas de habilidades para losniños de McCarthy (Bornstein y Quevillon, 1976,pg 181). Destrezas Sociales en el Autista A continuación se describirán las dificultades de los niños con autismorelacionadas con la socialización y la comunicación. La teoría de la mente es un aspecto concreto del proceso de cognición socialque nos permite conocer lo que la gente de nuestro alrededor piensa osiente. Frith (1989) mantiene que la ausencia de la teoría de la mente puedecausar tanto la evitación del contacto social como los intentos de relacióninadecuados, ambos son consecuencia de no poder entender a las otras personasen función de lo que piensan, sienten o quieren. El déficit comunicativo es unaconsecuencia inevitable de esta carencia. La atención conjunta juega un papel importante en el desarrollo social ycomunicativo del niño. Se define como aquellos actos encaminados a dirigir laatención del otro con intención de compartirla con respecto a personas o hechos.Las primeras conductas comunicativas del niño, a nivel de interacción social tienendos objetivos primordiales: establecer la atención conjunta con las personas de su entorno participar en interacciones sociales con sentido o intencionalidad La atención conjunta también está asociada con el desarrollo del vocabulario,cómo piensan y aprenden los niños autistas. Los niños son incapaces decomprender los cambios sutiles de las expresiones faciales y tienen dificultades alintentar comprender las intenciones de los otros. Todo esto nos hace creer que 16.\npiensan en imágenes y no en palabras, tienen dificultades en procesar grandescantidades de información dada oralmente, tienen dificultades para generalizar deuna situación a otras similares y experimentan inconsistencias en laspercepciones. Los apoyos visuales y estructurados son una parte muy importante de laestructura. El aprendizaje estructurado consiste en añadir materiales einstrucciones claramente organizados. Las rutinas permiten al niño anticipar quéviene después, proporcionándole consistencia y predictibilidad. Lenguaje y Comunicación en el Autismo Lo que más desean las familias con niños autistas es que hablen. Sin embargo,a veces estos niños no emplean su lenguaje de forma correcta (usan palabrotas,insultan,...). Para corregir el problema es muy importante la interpretaciónadecuada de las razones por las cuales este comportamiento está ocurriendo. Enun primer momento se podría pensar que el niño quiere fastidiarnos pero debemosrecordar que este niño probablemente no entiende cómo su comportamientoafecta a la forma en que nos sentimos. Las estrategias de intervención pueden dividirse en dos categorías: primero lasestrategias prácticas que se usan para dirigir directamente un comportamientocuando ocurra. Aquí es donde usaremos relojes, horarios, listas,...con el propósitoprincipal de proporcionar ciertos límites para el comportamiento verbal. Estasestrategias también pueden usarse para reducir la ocurrencia de uncomportamiento mal apropiado (decir palabrotas). Sin embargo es importantemezclar las técnicas con estrategias de enseñanzas generales como el porqué nodebe emplear dicho comportamiento, con medios alternativos para explicarse (“séque estás enfadada; usa tus frases y dime “déjame en paz”). Y segundo, esimportante seleccionar la calidad de comunicación para el niño en situaciones 17.\nnaturales. La enseñanza con mucha paciencia deberá ser el fundamento paraextinguir los comportamientos inapropiados. Problemas de Comunicación Todos los seres humanos nacemos con la capacidad de comunicarnos, pero losautistas no la emplean y la pierden A veces estos niños se desenvuelven en un entorno en el que tienen todo a sudisposición inmediata (a veces los padres son demasiado eficientes y se anticipana todas las necesidades y acciones del niño sin permitirle que él inicie ningunaconversación. Sería conveniente que no fueran tan eficientes; por ejemplo, no lesirvan el agua en las comidas y esperen a que sea el quien lo pida). Esto lespuede llevar a no desarrollar la comunicación o simplemente a pensar que lacomunicación no merece la pena. Si un niño/a no inicia la comunicación, es necesario que los padres o terapeutasorganicen un poquito las actividades para forzarle a comunicarse; algunas vecesesto simplemente significa que no va a anticipar sus necesidades (deberámanipular su medio ambiente para que le estimule a iniciar una comunicación).Por ejemplo, dele una copa de helado sin cuchara. Si las iniciaciones del niño no son de carácter comunicativo, lo primero quetendrá que hacer es interpretar si los sonidos o gruñidos tienen algún significado:por ejemplo, si el niño toca algún objeto usted deberá interpretarlo como unapregunta y dará en seguida un nombre al objeto y le dirá para qué sirve. Si no tiene la menor idea de lo que significa el sonido, por lo menos deberáaproximarlo a alguna señal y esperar a ver si se puede hacer algo mejor. Solodebemos responder a aquellos comportamientos positivos que son apropiados; es 18.\ndecir, si el niño intenta tocar la rejilla del horno, debemos decirle “caliente” yredirigirlo a otro tipo de actividad. La respuesta debe ser inmediata porque si no los niños autistas pierden elinterés. Si nos demoramos en reaccionar o no hacemos caso de su iniciación,perderemos la oportunidad de una buena comunicación. Sin embargo, tambiéndebemos ser realistas, y prácticos, es decir, esperaremos un ratito para observarel lenguaje corporal del niño y ver lo que nos dice. Debemos ponernos al mismo nivel que el niño para poder captar todas susiniciaciones verbales y no verbales. Por ejemplo, si el niño se tumba en el sofá conlas piernas elevadas, nosotros haremos lo mismo permitiéndole ver nuestra cara ygestos expresivos. Así motivaremos el “dime y te digo” que se usa en laconversación y nos aproximamos a la iniciación del niño en la comunicación.Pero, ¿qué debemos esperar de estos niños?: para saberlo, primero tendremosque estudiar cómo se comunica el normalmente (a través del lenguaje corporal,señalando con el dedo, usando fotos,...). una vez sepamos esto, sabremos quéesperar de él. No podemos permitir que un niño capaz de decir palabras solo secomunique con gruñidos, ni que uno que solo emplea el lenguaje corporal nos digaalguna palabra. No debemos forzarlos; como todo en la vida, la práctica traemejoría. La vocalización también es muy importante. Debemos demostrar al chico quesus vocalizaciones pueden hacer que algo suceda. Para ello emplearemosdiversos juegos como el de mover un peluche hacia la granja haciendo un sonidodeterminado a distintas velocidades (tanto del animal como del vocablo) e intentarque él repita lo mismo con otros animales y sonidos. Si lo hace bien deberemosalabarle. También le daremos a entender que su vocalización es sumamenteimportante y poco a poco le obligaremos a estar vocalizando todo el tiempo. 19.\nFamilia y Autismo El autismo es una patología compleja del cerebro, que conlleva problemassociales, de conducta y del lenguaje. El autismo no distingue de clase social oposición económica. Cualquier niño puede verse afectado por el autismo, unaenfermedad que impacta a la familia de muchas formas. El autismo es un enigma inquietante que afecta tanto al niño como a toda lafamilia. El cuidado que requiere un niño autista es muy exigente para la familia delniño(a). Los padres están expuestos a múltiples desafíos, que tienen un impactofuerte en la familia a nivel emocional, económico y cultural. El apoyo profesionalpuede ayudar a lidiar con un niño con autismo. Los expertos pueden ayudar a lospadres a manejar las conductas. El cuidado de un niño con autismo puede serexhaustivo y frustrante. Desgraciadamente, no todas las familias tienen acceso aestos servicios profesionales, ya sea por falta de conocimiento o de recursoseconómicos. ¿Cómo Impacta el Autismo a la Familia?1. Salud mental. A los padres, a veces, nos deprime el sentimiento de impotencia por no saber dónde acudir.2. Educación especial. Los niños con autismo necesitan de una educación especialy no siempre existen centros especializados que contemplen el autismo dentro de las pautas generales del sistema educativo. Este tipo de educación especial es más adecuada para ayudar a nuestros hijos.3. Gastos. Derivados de facturas relacionadas con consultas de médicos, psiquiatras y logopedas. Los niños con autismo necesitan diversas terapias del lenguaje, físicas y ocupacionales para mejorar su independencia y para desarrollar sus patrones sociales. 20.\n4. Medicamentos. Aunque existen medicinas para tratar el autismo, algunos fármacos se utilizan para ayudar a controlar los síntomas.5. Relación con los hermanos. Los hermanos de niños con autismo sufren mucho porque, a veces, sienten que se quedan a un lado.6. Relación de pareja. Las relaciones de pareja pasan por graves pruebas y el resultado es un alto índice de divorcios. Reacciones de los padres ante el autismo El autismo afecta a toda la familia. Cuando los padres tratan de describir su vidacon un hijo con autismo, usan diferentes términos como: doloroso, molesto, difícil,normal, complicado, hace madurar, desilusionante y traumático son algunos de losmás habituales. Lo cierto es que cada familia y dentro de ésta, cada miembro de lafamilia, se ve afectado por el miembro autista de una manera diferente. El impacto que produce el autismo, además de variar en las familias, y en losindividuos que las forman, cambia según la etapa en que se encuentre cada uno.El efecto del autismo es similar al que produce cualquier otra incapacidadpermanente en un miembro de la familia, por lo que existen aspectos que soncomunes a otras discapacidades. Ciertamente, tener un hijo autista puede ser unade las experiencias más devastadoras para los padres en particular, pero tambiénpara los otros hijos. Somete a la familia a graves tensiones y muchos de los quehan logrado sobreponerse, forman hoy día parte de grupos de apoyo dondecomparten sus experiencias para ayudar a otros a enfrentar la mayor fuente depreocupación, que es elmiedo a lo desconocido. Con frecuencia, los padres sesienten mal por la diversidad, la intensidad y la contradicción delos sentimientos que tienen respecto al hijo autista y a la situación en la que viven.Con una ayuda eficaz, se pueden canalizar estos sentimientos para asumirlos. 21.\nPeriodos críticos de transición familiar Cada familia hace frente a este reto con su propio estilo. Sin embargo, hayelementos comunes que vale la pena destacar, y que normalmente se presentanen las diferentes etapas. Estos son los cuatro períodos críticos de transición porlos que pasan todas las familias:- Al recibir el diagnóstico- Durante los años escolares- Adolescencia- Madurez 22.\nRepública Bolivariana de Venezuela Ministerio del Poder Popular Para la Educación UNELLEZ – Municipalizada Sabaneta Estado Barinas Profesora: BachillerNeudy Jiménez Maria Eugenia Mejías Turno: F/S Semestre: IV Educación Especial Sabaneta, mayo de 2012 Recommended


La temperatura del mundo está alcanzando un nivel que no se ha considerado en millares de años. Los datos revelan que la Tierra se ha estado calentando en el índice de aproximadamente 0.2° centígrado (0.36° Fahrenheit) en los últimos 30 años, lo que ha traído una temperatura global a un nivel en, aproximadamente, un grado de centígrado (1.8° F) de la temperatura máxima de último millón de años. Estos mapas demuestran las anomalías registradas en la temperatura en el ártico en 1981 y en 2003. Las anomalías se extienden de 7ºC (12.6ºF) debajo de normal a 7ºC (12.6ºF) sobre normal. Los colores anaranjados y rojos indican las áreas que tienden a calentarse; mientras que las azules demuestran las zonas frías; el blanco representa poco o nada de cambio. Los datos revelan que algunas regiones se están calentando más rápidamente que 2.5ºC (4.5ºF) por década. El año 2005 fue el más caliente del último siglo.\nConociendo los polos..........


Las ofertas de espadas gomaespuma hipercor son las mejores no solamente por la gran calidad del artículos, sino sobre todo por los fabulosos precios verdaderamente convenientes. Para confirmar estas afirmaciones, puede usar uno de los bastante páginas webs para poder buscar los mejores precios. mira que pasados 15 segundos como mucho no tendrás dudas. Seguramente se preguntará donde puedo adquirir espadas gomaespuma hipercor, ¿no?.\nLos espadas gomaespuma hipercor más vendidos en internet\nRelaxdays Set de cuatro espadas de pirata, Gomaespuma, Carnaval, Halloween, Infantil, 41 cm, multicolor, (10027757)\nAl abordaje: sable de pirata como accesorio para el perfecto disfraz de bucanero; set de cuatro\nMultiusos: complemento para fiestas de disfraces, carnavales, halloween o cumpleaños\nSuave: espada de juguete de gomaespuma sin bordes afilados; sin riesgo de accidente\nDecorativo: sable infantil para decorar fiestas temáticas; colocar sobre la mesa o colgar\nDetalles: espada de mentira con una longitud de 41 cm; mangos rojos y azules; a partir de 3 años\nGuirca, Multicolor, Talla única (18722)\nEspada blandita de foam; perfecta para niños. 63,50cm\nJUSTOLIFT4 UNIDS Espada Juguete Creativo Divertido Espuma Espada Arma Juguete Pretende Jugar Juguete para Niños\nRegalo perfecto: se puede usar como un regalo divertido para que los niños agreguen más diversión\nAplicación: Ideal para fiestas de cumpleaños, fiestas temáticas, fiestas piratas y otras actividades\nInteractivo: puedes jugar este juguete de espada con tus amigos, mejorando tus amistades.\nTamaño único: 1 : L * W: 52 * 4.5 cm (20.47 * 1.77 pulg.); 2 : L * W: 53 * 4.5cm (20.87 * 1.77in)\nMaterial: hecho de material de espuma, ligero y resistente al uso\nAplicación: Ideal para fiestas de cumpleaños, fiestas temáticas, fiestas del día del niño, fiestas piratas y otras actividades. También como accesorio de rendimiento para niños.\nTalla única: 1: L * W: 52 * 4.5cm (20.47 * 1.77in); 2: L * W: 53 * 4.5cm (20.87 * 1.77in) 【ATENCIÓN】 Si los productos recibidos tienen arrugas, es debido a la necesidad de transporte plegable. Simplemente aplana la espada de espuma y enderézala durante unas horas y lentamente vuelve a ponerla recta. No se preocupe, los pliegues del juguete de la espada no afectarán a los niños para que jueguen con él.\nAplicación: ideal para fiestas de cumpleaños, fiestas temáticas, fiestas piratas y otras actividades.\nRegalo perfecto: se puede utilizar un regalo divertido para niños para añadir más diversión.\nMaterial: hecho de material de espuma EVA, ligero y duradero.\nInteractivo: puedes jugar esta espada o cuchillos con tus amigos, mejorando tus amistades.\nEspada Samurai Infantiles de Goma Eva\n¿Por qué comprar espadas gomaespuma hipercor?. Opiniones de los usuarios\nEn la actualidad hay diversos modelos de tronas de bebés: las de asientos elevados, las básicas, las de mesa y las adaptables . Todas ellas sobresaldrán por sus características singulares. Las básicas son seguras y menos complicadas de manejar, no obstante, se sostienen todo el tiempo en la misma posición en condición fija ; las plegables son livianas, tienen la posibilidad de adaptarse y empacarse con simpleza debido a que están construidas con el modo de la tijera; las adaptables poseen varios niveles y van cambiando su tamaño con el crecimiento del bebé y por último , las de asientos elevados son portátiles , simples y cómodas tanto para el bebé como para los padres.\nespada star wars hipercor


Craig Mazin tranquiliza a los fans: la serie de The Last of Us sera fiel al videojuego de Naughty Dog : Video Juegos\nPlayStation Plus: Todos los torneos y concursos en marcha en mayo\nSale a la luz un video de Gears of War 3 en PS3, pero solo era una prueba Epic Games en PlayStation\nCraig Mazin tranquiliza a los fans: la serie de The Last of Us sera fiel al videojuego de Naughty Dog\nEl director de Chernobyl, no obstante, bromea con mudarse a un bÃºnker cuando se estrene la adaptaciÃ³n para HBO.\nCraig Mazin, director de la aclamada Chernobyl y la esperada adaptaciÃ³n para HBO de The Last of Us, ha comentando en una reciente entrevista que los aficionados de la obra de Naughty Dog no tienen nada que temer en torno al proyecto, asegurando que su intenciÃ³n y la de su equipo no es darle la vuelta a la historia ni nada parecido.\nIgual me tengo que ir a esconder a un bÃºnker por un tiempo. No puedes hacer felices a todosCraig Mazin“En este caso, estoy trabajando con su creador [en referencia a Neil Druckmann]. Los cambios que estamos haciendo estÃ¡n diseÃ±ados para expandirlo, llenar huecos. No se trata de deshacer nada, sino de mejorarlo“, explicÃ³ el guionista y director cinematogrÃ¡fico estadounidense en una charla con la BBC transcrita por AltChar. Â¿Teme Mazin la reacciÃ³n de los aficionados en torno al proyecto? “Estoy un poco asustado porque las emociones de los seguidores de este videojuego son mÃ¡s bien intensas […] Igual me tengo que ir a esconder a un bÃºnker por un tiempo, porque no puedes hacer felices a todos“, bromeaba el tambiÃ©n director de Superhero Movie.\nEstas palabras llegan en un momento de gran agresividad en redes sociales por parte de determinados grupos de usuarios descontento por algunas decisiones narrativas en The Last of Us: Parte II saldadas con graves amenazas a Neil Druckmann y actores implicados en el proyecto, asÃ como un importante review bombing, algo que Craig Mazin parece conocer de primera mano a tenor de estas Ãºltimas declaraciones.\n“La diversiÃ³n en una historia como The Last of Us estÃ¡ en su longitud. EstÃ¡ en el viaje y en el cÃ³mo se va desarrollando a fuego lento la relaciÃ³n [de los personajes]. Nuestro objetivo es que te pongas a ver el show y comentes, ‘esto no estÃ¡ violando nada de lo que amÃ© y vivÃ en el videojuego, pero tambiÃ©n me ha brindado un montÃ³n de nuevas cosas que yo no conocÃa”, aÃ±adÃa Craig Mazin.\nDe esta forma se puede esperar una adaptaciÃ³n fiel del material original, mÃ¡s teniendo en cuenta que Neil Druckmann estÃ¡ a bordo del proyecto, que buscarÃ¡ expandir la historia de una forma respetuosa pero de la que, de momento, no se han dado detalles.\nNi HBO ni Sony han confirmado aÃºn fechas de rodaje para esta nueva adaptaciÃ³n de una obra de Naughty Dog. Recordemos que se espera para estas semanas el comienzo de la producciÃ³n de Uncharted, protagonizada por Tom Holland como Nathan Drake. En cuanto a The Last of Us, se desconoce quiÃ©nes serÃ¡n los actores encargados de dar vida a sus roles principales, aunque para Joel ya hay un favorito entre los lectores.\nLos responsables de Halo Infinite hablan de las criticas hacia sus graficos: "tenemos trabajo por hacer"


¡Campeón absoluto! Santiago Ascenso, el hombre récord IRONMAN 703 Coquimbo\nEl triatleta brasileño Santiago Ascenso ratificó que es uno de los mejores del mundo al imponerse en el Subaru IRONMAN 70.3 de Coquimbo, con récord absoluto de la prueba y vale recordar que en enero pasado, también alcanzó el oro en el Herbalife IRONMAN 70.3 de Pucón.\nEl campeón cronometró 3’59”41 bajando las 4 horas de la prueba y mejorando el crono del año pasado del norteamericano Andy Potts de 4’02”30, que este año cumplió su tercera versión con la participación de más de 700 corredores.\nEn 2017 Ascenso fue el primero en ganar Coquimbo con un tiempo de 4’20”02, señalando que pudo bajar cualitativamente su tiempo de carrera, gracias a las favorables condiciones meteorológicas. En enero pasado en Pucón, el triatleta natural de Goias y de 36 años, había mostrado su jerarquía al ganar la carrera con un crono de 3’59”33, es decir, dos centésimas menos de segundo que ahora en Coquimbo.\n“Estoy feliz. Chile me viene muy bien. Al comienzo y después de la salida del agua (1.900 metros) no estaba aún claro el resultado porque salí cuarto pero me pude recuperar en la bicicleta (90 kilómetros). Después en el tramo final del trote (21 kilómetros) estuvo muy disputado hasta el kilómetro 15 con Martín Ulloa y al final pude rematar”, explicó el brasileño.\nEn tanto, el equipo chileno tuvo una muy buena presentación gracias a la participación de Martín Ulloa, Felipe Van de Wyngard, Nicolás Sáez y Vicente Trewhela, en lo que fue la gran fiesta deportiva de la cuarta región.\nFue así como desde el segundo al quinto puesto en categoría elite, la escuadra chilena estuvo muy bien representada. El segundo lugar fue para el triatleta UC, Martín Ulloa quien cronometró 4’01”50 y al llegar a la meta expresó que había sido su mejor carrera como profesional: “Fue increíble, estuve muy cerca de Ascenso casi toda la competencia, este segundo lugar es un gran estímulo para mí”, declaró el deportista cruzado.\nEl tercer lugar fue para el experimentado Felipe Van de Wyngard quien registró un tiempo de 4’06”35, y señaló que “desde el ingreso al agua la prueba fue muy fuerte, no nos dio respiro. Estoy contento con este tercer lugar”. El cuarto puesto lo ocupó Nicolás Sáez con 4’08”48 y el quinto Vicente Trewhuela con 4’09”53.\nEllie Salthouse, la gran favorita\nLa australiana de 26 años y natural de Brisbane, Ellie Salthouse confirmó por qué venía precedida del cartel de ser una de las favoritas entre las mujeres elite. La triatleta prácticamente no tuvo quién le hiciera el peso desde el primer momento que salió del agua y mantuvo el liderato tanto en bicicleta y en el trote donde marcó una diferencia de más de 7 minutos con su perseguidora, la norteamericana Sarah Piampiano, que era otra de las favoritas y que venía de correr el Mundial de Hawaii. Salthouse marcó un tiempo de 4’28”43 y Piampiano de 4’35”31. El tercer lugar correspondió a la también estadounidense Amanda Wendorff con 4’45”06, mientras que la chilena Pamela Tastets logró la cuarta posición.\nIRONMAN703Pucon Ironman 70.3 #80añosUC CDUC YoCorroCoquimbo TriaKids Coquimbo Chile Trail Run UC 80 años YoCorroPucon Universidad Católica SUBARU UC Triatlón Pucón Felices80CDUC Triatlón La Carrera Más Linda del Mundo San Carlos de Apoquindo IRONMAN70.3COQUIMBO Las Condes


Boletos de Autobúses de Tilton, NH a Jackson, NH\n¡Encuentra boletos de Autobús desde Tilton a Jackson!\nTilton a Jackson\nVIAJA DE Tilton A Jackson EN autobús\n¿Cuál es el momento más concurrido para viajar de Tilton a Jackson?\nEl momento más concurrido de la semana para viajar de Jackson a Tilton en autobús son las 6pm el sábado. Si estás pensando en viajar en estas fechas, asegúrate de reservar tus billetes por adelantado ya que es posible que se agoten.\n¿Cuántos trayectos en autobús hay disponibles de Tilton a Jackson cada día?\nPor lo general, hay 1 trayectos en autobús de Tilton a Jackson cada día. Concord Coach Lines ofrece la mayor parte de las rutas de Tilton a Jackson, con un promedio de 1 trayectos al día y 15 al mes.\nSi busca más opciones de viaje, visite los horarios en Tilton a Jackson tren.\n¿Cuánto dura el viaje en autobús de Tilton a Jackson? Por lo general, el trayecto en autobús de Tilton a Jackson tarda 1h 52m en recorrer los 52.7 mi - 84.7 km de distancia. Concord Coach Lines cuenta con la ruta de Tilton a Jackson más rápida en el mercado con una duración de 1h 52m.\nLíneas de autobús que van de Tilton a Jackson\nViajando de Tilton a Jackson por Concord Coach Lines:\n1 estaciones cuentan con salidas en autobús desde Tilton. La mayoría de los viajes en autobús a Jackson llegan a la Evans Expressmart - 63 Laconia Rd.\nLos trayectos en autobús llegan a Jackson a 1 estaciones diferentes, según la línea de autobús con la que viaje. La mayoría de los viajes en autobús desde Tilton llegan a la Flag Stop at Covered Bridge - Rte 16.\nTilton to Wiscasset Tilton To Albany Tilton To Flagstaff Tilton To East Glacier Park Village Tilton To Kingman\nTilton To Sacramento Tilton To Syracuse Tilton To Whitefish Tilton To Providence Tilton To Salt Lake City\nPortland to Jackson Boston to Jackson Manchester to Jackson Berlin to Jackson Concord to Jackson\nNew Hampton to Jackson West Ossipee to Jackson Conway to Jackson Center Harbor to Jackson Gorham to Jackson\nBoletos de Autobús › United States › New Hampshire › Jackson › Tilton to Jackson


Los mejores paquetes vacacionales baratos para Hamburgo en 2021 - Tripadvisor\nLos mejores paquetes vacacionales baratos para Hamburgo\nPaquetes vacacionales para Hamburgo\nHoteles aptos para familias en Hamburgo\n“Allá donde viaje NH tiene en mí un cliente seguro.”\n“Me alojé una noche por negocios y la verdad es que es un hotel que tiene todo lo que un viajero de negocios puede necesitar y algo más, porque ofrecieron una bebida de bienvenida y la sala de fitness, muy bien equ...”\n“Hotel confortable y moderno. Está muy bien situado, cerca del puerto, del barrio rojo de diversión, del centro de compras y cultura, puedes ir caminando a todos ellos. Dispone de gimnasio y spa...”\n“He repetido en varias ocasiones y nunca me decepciona. Ubicación fantástica, personal atento, habitaciones súper confortables y bien equipadas, y todo tipo de servicios. Wifi estupendo e...”\n“Exclente opcion si busca lujo y buena atencion. Excelentes instalaciones y lo mejor es el restaurante The Grill. El bar es pequeno pero buen ambiente. TIene un restaurante japones muy bueno. Lo demas...”\n“Si tienen tiempo le sugiero ir a LUBEK a 1 hora de viaje en tren, es un pueblo encantador!!!.Estuvimos dos noches en Hamburgo.”\n“He tenido la posibilidad de alojar en otros hoteles de la cadena, y este me pareció MUY regular. La gente en la recepción es muy amable eso siempre se agradece, pero es casi un hostal, no hay caja...”\n“Puedo decir respecto a este hostal que está en muy buenas condiciones. Está justo arriba de la estación de metro. La línea de metro donde esta ubicado t confección directa con el aeropuerto. Está...”\n“Las habitaciones son tal cual se muestra en fotos, limpias, amplias y en muy buen estado de mantenimiento. La ubicacion no es la mejor, el barrio de noche es un poco oscuro, solitario y hay mucha...”\n¿Quieres reservar unas vacaciones en Hamburgo? Independientemente de que busques un viaje romántico, en familia o con todo incluido, los paquetes vacacionales para Hamburgo de Tripadvisor harán que planearlo sea sencillo y económico.\nBusca el paquete vacacional perfecto para Hamburgo en Tripadvisor comparando precios de hoteles y vuelos para tu viaje a Hamburgo. Viajeros como tú han escrito 138.698 opiniones y publicado 50.042 fotos auténticas de hoteles en Hamburgo. ¡Reserva hoy tus vacaciones en Hamburgo!


Tu media naranja nunca esta en Tinder dichos son las sitios mas insospechados para ligar | Employment Options\nTu media naranja nunca esta en Tinder dichos son las sitios mas insospechados para ligar\nHallar el apego en los tiempos de estas apps es probable. Desplazandolo hacia el pelo realizarlo desprovisto que necesariamente seas consumidor sobre una de ellas igualmente. Aqui, el informe que demuestra que las romances 1.0 estan sobre moda\n?Donde quedo el flirteo sobre toda la vida? Aca, al completo un galan seduciendo con su mirada falto acontecer correspondido.\nLas apps sobre ligoteo se han convertido en la utensilio de eficacia probada Con El Fin De dar con pareja o Con El Fin De tener un amigo/a con derecho a friccion. Seria comodo y no ha transpirado veloz, pues alla encuentras a gente que se encuentran por la misma labor que tu. Sin embargo, existe http://www.datingmentor.org/es/arablounge-review/ una cosa que se pierde al ensenar todas las cartas asi como al encomendarse a la virtualidad. Nuestra aptitud Con El Fin De seducir o dejarnos seducir y no ha transpirado esa emocion que produce la atraccion subita e inesperada no se podrian incluir en la app. Asi como podria ser ese cruce sobre miradas furtivas, esa charla aparentemente banal sobre acercamiento o esa velada convite Con El Fin De ver si puede efectuarse algo mas no conocen sobre virtualidad. Y no ha transpirado continuan pasando, en las sitios mas insospechados.\nNo es preciso ni ir an una discoteca a ‘cazar’ ni pasarse el jornada en Tinder, aunque tampoco va mal, no lo vamos a contradecir. La chispa puede aparecer en las sitios mas insospechados, en los que nunca te hubieras imaginado que se podia sujetar. Y nunca son elucubraciones, diversos estudios demuestran que pasa. He aca lugares Con El Fin De las que no permite carencia tener cobertura para amarrar.\n?Te has significado alguna ocasion atraido por un companero de vuelo? En caso de que es asi, no estas unico. a las espanoles nos agrada demasiado mas que al resto sobre las europeos examinar sobre soslayo o coquetear abiertamente en las aviones. Sin embargo no te hagas demasiadas ilusiones por consiguiente puede que la persona con la que estas tonteando haya escondido su anillo sobre casado. El 41% sobre los viajeros patrios casados o en la contacto aseguran haberse significado atraidos por cualquier momentaneo, Conforme una encuesta realizada por eDreams. En el resto de Europa, en intercambio, se lo toman con muchisima mas calma asi como esto unicamente le ha sucedido al 28% sobre las suecos asi como al 22% de franceses y alemanes. Igual nos acontece con la entretenimiento que despierta el personal de cabina. Las uniformes sobre azafatos y azafatas despiertan el provecho de el 35% sobre espanoles, mientras que solo el 20% sobre franceses y el 14% de las alemanes elucubra con la alma que le sirve el menu. Pero, mas alla de el coqueteo, tambien se puede hallar pareja en el viento. El 12% sobre encuestados aseguro encontrarse visto al amor de su vida a lo largo de un trayecto. Eso si, Ademi?s el 8% reconocio existir roto la relacion durante un trayecto.\nEl gimnasio no parece a priori el mejor sitio de ligar. Sudando, dandolo cualquier, desprovisto maquillaje ni atuendo cabria meditar que el amor pasa sobre generoso por la sala de musculacion. Aunque no es mismamente. En caso de que las mancuernas hablaran, mas de uno se escandalizaria. Y no ha transpirado es que segun una indagacion britanica, realizada por Ann Summers, una marca comercial sobre articulos sexuales, el 66% de los entrevistados reconocio que cuando deben ir mas alla de el fallo, muchas veces poseen fantasias eroticas Con El Fin De tener la compresion. Y tambien ratifico que se cumple el topico el 70% de estas hembras posee torridas ensonaciones con los monitores de el gimnasio. Y no ha transpirado el transito del dicho al hecho no es, en aquellos casos, especialmente esplendido. El 25% sobre los parroquianos del gym ha tenido aunque sea una andanza con un companero de bosu y kettlebell. Asi como toma nota las clases de bailoteo son la actividad preferida por el 42% de solteros, segun un analisis de el portal sobre contactos Meetic.\nLas razones que convierten el gimnasio en caldo sobre cultivo podrian ser diversas, segun las estudios. La competitividad despierta ciertas endorfinas que pueden tornarse amorosas. Tambien esta el motivo sobre la colaboracion, de ayudarse con determinadas tareas. Y no ha transpirado, por ultimo, el hecho sobre repartir la hobby comun. Asi que la proxima vez que te pases por el gimnasio, ni se te ocurra ponerte esa maillot raida, por motivo de que el amor puede permanecer atras sobre un banco de press.\nAprende desplazandolo hacia el pelo llevate algo mas\nLas Cursillo son otro sitio en el que conocer gente que nunca lleva anillo de apuro asi como que ansia lucirlo. Normalmente, los usuarios que se apuntan, quieren sociabilizar, compartir gustos, debido a que a priori es momento con el fin de que Cupido lleve a cabo de estas suyas. ?Los mejores cursos Con El Fin De encontrar solteros? Las de cocina, a donde se proporcionan cita un 26% sobre desparejados, asi como las de teatro, con un 20% sobre corazones solitarios, segun una pesquisa de Meetic. No seria de apartar, por motivo de que ambas tareas invitan a participar y a hablar. En el caso sobre la cocina, seria sencillo entablar todo inocente dialogo que acabe en cena. Y no ha transpirado en el teatro, el contacto corporal asi como la emotividad a piropo sobre dermis favorecen a liberarse de corazas.\n?Tienes un dispositivo movil iOS o Android? Descarga la APP de Vanitatis en tu telefono o tablet desplazandolo hacia el pelo nunca te pierdas nuestros consejos referente a novedad, belleza desplazandolo hacia el pelo garbo de vida. Con el fin de iOS, pincha aca, desplazandolo hacia el pelo para Android, aca.\nPrevious Post Casino de Montreal is among the first and popular gambling enterprises in Canada\nNext Post Ideas on how to take a loan from money application 2021. The world’s wealth and economic climate is continuing to grow extremely fast. But, however, the riches can’t feel just as delivered between the individuals.


dc.identifier.citation Anderson-Seminario, M. M. & Álvarez-Risco, A. (2021). Economía circular y las estrategias de precios. Universidad de Lima, Facultad de Ciencias Empresariales y Económicas, Carrera de Negocios Internacionales. https://hdl.handle.net/20.500.12724/13075 es_PE\ndc.description.abstract La economía circular es un modelo económico que permite cambiar los patrones de producción y consumo, con el objetivo del desarrollo sustentable de una economía y el cuidado del ambiente de esta. El consumidor, la empresa y sin dejar de lado el Estado, cumplen un rol muy importante en el desarrollo de este modelo. es_PE\ndc.title Economía circular y las estrategias de precios es_PE\nAnderson_Alvarez_Economia circular ...


JORNADAS: El futuro de la gestión sostenible de residuos en un marco de economía circular - LLOPIS Servicios Ambientales\nJORNADAS: El futuro de la gestión sostenible de residuos en un marco de economía circular\nHome → Eventos medioambiente → Grupo Llopis → Legislación → JORNADAS: El futuro de la gestión sostenible de residuos en un marco de economía circular\nSep 3, 2015 Soporte TLT No Comments\nLa Fundación para la Economía Circular, presidida por Carlos Martínez Orgado, promueve y organiza una jornada que, bajo el título “El futuro de la gestión sostenible de residuos en un marco de economía circular”, se celebrará en Madrid (Hotel Urban) el próximo 23 de septiembre, entre las 09:45 y las 14:30 horas, contando para ello con la intervención de 25 altos cargos, tanto públicos como privados, vinculados al sector ambiental. El encuentro tomará como punto de partida las conclusiones preliminares de la ponencia de estudio que ha tenido lugar en el Senado durante los últimos meses, así como el Plan Estatal Marco de Residuos (PEMAR), que previsiblemente será aprobado en otoño, y el nuevo paquete sobre economía circular que está a punto de lanzar la Comisión Europea y que se encuentra en período de consultas. Pero la jornada pretende ir más allá del ámbito teórico, enmarcándose en el cambio político acontecido en España tras las pasadas elecciones municipales del 24 de mayo. Es por ello que se contará con las aportaciones de los nuevos actores presentes en el ámbito de la economía circular, definida por Martínez Orgado como “la producción de bienes y servicios con un menor gasto de materias primas, energía y agua, estando estrechamente interrelacionada con el desarrollo sostenible”.\nEn recientes intervenciones públicas, el Presidente de Honor de la Fundación para la Economía Circular puso de relieve el vertido cero, aludiendo a éste como la exigencia máxima de la economía circular, toda vez que, en ningún caso, deben depositarse en vertedero los materiales que puedan ser reciclables o valorizables. Para ello se hizo eco de tres instrumentos económicos considerados claves e indispensables para avanzar de forma decidida en la prevención, el reciclado y el abandono del vertedero. Es el caso de la progresiva implantación de la figura de la tasa de residuos, completa y transparente, pagando realmente por lo que se tira; el canon sobre vertedero, que lógicamente eliminaría cualquier atractivo en torno a su utilización; y la aplicación del IVA cero a los productos reparados o reutilizados, incrementando de esta forma su atractivo. Y aquí cabría recordar el acto de firma de un manifiesto para el vertido cero, suscrito el pasado mes de mayo por 17 entidades pertenecientes al sector del medio ambiente, figurando entre las mismas la Asociación de Empresas de Valorización Energética de Residuos Urbanos (AEVERSU), de la que Sogama forma parte. Asimismo, expuso en numerosas ocasiones el papel crucial que, en el ámbito de la economía circular, concebida como nuevo paradigma para la sociedad, desempeña el criterio Multi-R (repensar, rediseñar, refabricar, reparar, redistribuir, reducir, reutilizar y recuperar), toda vez que el modo de vida lineal, marcado por la máxima de usar y tirar, amenaza con extinguir los recursos.\nEl programa de la jornada a celebrar el próximo 23 de septiembre adquiere un formato original, ya que los cargos invitados serán entrevistados por la periodista Rosa Conde con el objetivo de profundizar en sus respectivas áreas de actividad. El acto inaugural será protagonizado por Carlos Martínez Orgado y la Primera Presidenta de la Ponencia de Estudio sobre Residuos de la Comisión de Medio Ambiente y Cambio Climático del Senado de España, María Jesús Ruíz.\n¿INTERESADOS EN ASISTIR?\n#grupollopis #jornadasmedioambiente #economiacircular #sostenibilidad #reciclaje #residuos


Mi journal personalizado\n↓¿Qué es un Bullet Journal?\n↓ateriales y utensilios\n↓PDF para descargar\nMi diario hecho por mí mismo\nCada día nos enfrentamos a retos y cometidos que podemos superar sin problemas con un poco de estructura y\nplanificación. Sin embargo, nuestros compañeros de camino son agendas donde no cabe ni un apunte más, innumerables listas de tareas pendientes, notas y papeles sueltos. Con un Bullet Journal personalizado, también llamado Bullet Diary, podremos combinar todos nuestros planes, tareas pendientes y listas en un único lugar. Organizarse no tiene por qué ser aburrido y podemos añadir un poco de creatividad a nuestro día a día transformando un librito personalizado con todas nuestras citas, proyectos e ideas en una práctica obra de arte o un sencillo organizador.\nEl cometido de un Bullet Journal es crear una agenda con suficiente espacio para citas, listas, pensamientos e inspiración. El diseñador gráfico neoyorquino Ryder\npersona tiene sus propios gustos, la idea era que cada uno pudiera elegir y crear su propio sistema de organización según sus preferencias e intereses. El Bullet Journal se adapta a un uso profesional, escolar o universitario, e incluso al tiempo libre; ayudándonos a estructurar nuestro día a día de forma que nada caiga en el olvido o pueda perderse.\nCarroll es el creador de este formato con múltiples variaciones posibles. Su objetivo era lograr una agenda sin restricciones que no se quedara sin espacio. Como cada\nEl sistema combina agenda, listas de tareas pendientes y notas importantes, dejando también espacio para temas individuales como repaso de la semana, pensamientos, citas literarias, fotos, decoraciones y mucho más.\nBullet: En inglés se denomina „bullet“ a los caracteres que utilizamos en las enumeraciones y este sistema les atribuye propiedades individuales que permiten identificar de la forma correspondiente tareas y citas en toda esta agenda personalizada (p. ej. „O“ para „Cita“).\nClave: En la clave, también denominada „leyenda“ del „journal“ se atribuye a cada „bullet“ o símbolo una función y se esboza una lista de claves. De esta forma pueden recuperarse rápidamente temas concretos. También pueden emplearse como clave colores; p. ej., las citas importantes se marcan con el color rojo.\nÍndice: Con ayuda del índice, mediante indicaciones de la página, obtenemos una visión general de todos los ámbitos sobre los que realizamos anotaciones. El índice debe actualizarse con regularidad.\nTracker: Todo lo que se desee documentar con regularidad recibe el nombre genérico de „tracker“. Esto nos permitirá analizar, p. ej., hábitos alimentarios („food tracker“), higiene del sueño („sleep tracker“) o nuestras actividades deportivas („sport tracker“).\nRegistro: El registro diario es el calendario de nuestra agenda. Nos mostrará todas las citas, los acontecimientos y las tareas correspondientes a un día determinado. También se suelen emplear los resúmenes anuales („future logs“), mensuales („monthly logs“) y semanales („weekly logs“).\nCollections: CCon el nombre de „collections“ denominamos cada página creada de forma individual. Tras cada resumen semanal, por ejemplo, dejaremos una página en blanco para llenarla con listas o recordatorios.\nAgenda: Ya sea con páginas a rayas o con cuadrícula, en blanco o con puntos; el tipo de libreta que emplearemos como agenda queda a nuestra total elección, según lo que nos parezca más práctico. Es muy importante que las páginas estén numeradas para poder utilizar el índice. En cualquier caso, siempre podremos añadir más.\nRegla: Para crear el registro, si nos apetece tener la agenda más ordenada, nos será práctico utilizar una regla. Los adornos geométricos nos permitirán animar un poco el registro.\nLapiz y goma de borrar: Si no nos sentimos aún lo suficientemente seguros como para escribir en la agenda directamente con rotuladores permanentes, podemos hacer un esbozo primero con un lápiz y borrar las líneas posteriormente. De esta forma nos saldrán bien incluso los diseños más complejos.\nRotuladores de punta fina y de punta gruesa: Los rotuladores de punta fina son imprescindibles, sobre todo para „bullets“ y claves. Podemos emplearlos en todos los colores posibles. Nos permitirán lograr líneas, escritos y esbozos finos de forma muyfácil, para aportar un toque personal a nuestra agenda.\nRotuladores de punta de fibra: Los rotuladores resultan ideales para dibujos rápidos; por ejemplo, en las páginas libres, para visualizar el repaso de la semana y los recordatorios. De esta forma, podremos añadir, rápida y fácilmente, nuestras impresiones y momentos de inspiración al cuaderno incluso cuando estamos fuera de casa.\nMarcadores Textliner: Para marcar acontecimientos importantes en diversos colores resultan ideales los coloridos marcadores Textliner. Además los dibujos o escritos en forma de esbozo nos sirven para variar un poco gracias a los diferentes grosores del pincelado.\nBrushpen: Para embellecer nuestra agenda con un poco de letras a mano (para títulos o rúbricas), nos resultarán ideales los „brushpen“. Nunca está de más que algo tenga buen aspecto. Con su punta de pincel flexible y su técnica especial (si lo alzamos podemos escribir con poca presión en el papel, y si lo hacemos descender, ejercemos más presión en el lápiz), lograremos un efecto caligrafía.\nLápices de colores: Para decorar con elementos coloridos y dar un toque más divertido, podemos emplear lápices de colores. Los colores luminosos sirven para dibujar, pintar y para diseños abstractos.\nEstuche de iniciación al Bullet Journaling, 9 piezas\n1. Piensa bien cómo quieres que sea tu agenda y cómo te resultará más práctico establecer las claves. Deja libres las primeras 4–5 páginas del cuaderno para poder ampliar el índice si surgen novedades. Y a continuación, ya puedes lanzarte con el lápiz.\n2. Para la primera página tras el índice, puedes planificar la leyenda. A continuación, añade, por ejemplo, Future Log, Monthly Log y Weekly Log, incluso Daily Log, si quieres. El Weekly Log o incluso el Daily Log lo llevarás en el resto del cuaderno. Te recomendamos que dejes en cada semana una página o más libre(s) para desarrollar tu creatividad. También puedes marcar esas páginas libres en el índice de la manera correspondiente.\n3. El índice puede variar e ir cobrando forma al mismo tiempo que el contenido del cuaderno. Por ello, será mejor que añadas siempre en primer lugar los temas y luego los números de página del índice, para evitar errores. Es importante mantener actualizado el índice en todo momento para encontrar rápidamente lo más importante, sin tener que rebuscar por todo el cuaderno. Para darle un toque personal a nuestro índice, podemos decorarlo con marcos, franjas u otros elementos ornamentales.\n1. Para la leyenda necesitaremos 1–2 páginas justo después del índice. Nos servirán para ordenar mejor nuestras citas y notas, y para encontrarlas luego. En primer lugar va la clave: Cada símbolo o cada color debe representar una cosa diferente.\n2. Por ejemplo, para citas laborales podemos utilizar un “bullet” de una forma diferente que para las citas personales y sociales. Un pequeño signo de exclamación junto a la palabra servirá para indicarnos que se trata de algo importante. También pueden emplearse colores para distinguir las citas o las ideas.\n3. En la página vacía, dibuja ahora los “bullets”, los marcadores y las claves cromáticas en su rúbrica de temas con las denominaciones correspondientes. Podemos crearlas y decorarlas como queramos, siempre que nos resulte fáciles de interpretar.\n1. Piensa cómo quieres diseñar tu resumen anual para poder encontrar tus citas de un vistazo. Para empezar, dibuja con el lápiz, por ejemplo, resúmenes mensuales concisos y formales con un poco de espacio para añadidos.\n2. El resumen mensual entrará un poco más en detalle. Para planificar de forma precisa cada día del mes, crea una pequeña casilla que puedas rellenar posteriormente con claves y abreviaturas. Podemos dejar una página o una página doble para la planificación del mes.\n3. Podemos elaborar cada vez el resumen semanal para la siguiente semana e ir añadiendo cosas poco a poco. Para ello, deja siempre suficiente espacio para cada día, de forma que puedas incluir todas las citas en forma de esquema. Podemos asignar una página en blanco para cada semana, para nuestros recordatorios personales, tareas pendientes y “tracker”. Si tenemos por delante una semana muy ajetreada, también podemos pasar al formato de resumen diario y planificar una página o una página doble para cada día y así poder desfogarnos.\nModelos y elementos decorativos


Martinez Amoros Carlos. Empresas y Cargos\nMARTINEZ AMOROS CARLOS. Empresas y cargos encontrados\nAdministradores de Empresas > Administradores encontrados con MARTINEZ AMOROS CARLOS\nResultados para MARTINEZ AMOROS CARLOS\nlistado de administradores de nombre parecido a MARTINEZ AMOROS CARLOS\ny el número de empresas a las que es está relacionado cada administrador como MARTINEZ AMOROS CARLOS. Por cada administrador encontrado, si están disponibles también ofrecemos la localización y objeto social de una de las empresas en las que tiene cargo ejecutivo.\nMartinez Amoros Carlos (1 empresa)\nMadrid; LA DISTRIBUCION Y VENTA DE PRODUCTOS EN GENERAL PARA ANIMALES\nMartinez Martinez Juan- Carlos (1 empresa)\nMadrid; -La actividad, negocio y promoción inmobiliaria. Código Nacional de Actividades Económicas (CNAE): 4110). Quedan excluidas todas aquellas actividades para cuyo ejercicio la Ley exija requisitos especiales que no queden c


Top: Las 5 mascotas mas famosas del anime | AnimeClubGt\nTop: Las 5 mascotas mas famosas del anime\nEn muchos animes los protagonista nunca están solos, ya que tienen fieles compañeros a quienes llaman mascotas, que a pesar de la adversidad nunca los abandonan y hoy hacemos un top con los más famosos del mundo anime:\n5. Happy de Fairy tail\nHappy es el uno de los miembros más raros de Fairy Tail, y también uno de los más cómicos. Su mayor afición es comer pescado, también suele decir “Aye!” (que es como “Si!” en español). Por lo general, suele actuar con Natsu como un dúo cómico\n4. Akamaru de Naruto\nCuando Kiba tenía 4 años, su madre le confió a Akamaru. A pesar que Akamaru le orinó en la cara a Kiba casi de manera inmediata, y ante la sorpresa dela madre y la hermana de Kiba, ellos dos se hicieron cercanos rápidamente volviéndose los mejores amigos y compañeros de lucha.\nKirara es en realidad una guardiana de los espacios naturales, que le fue entregada a Sango cuando ambas eran pequeñas, y cuando crecen Kirara acompaña voluntariamente a Sango a donde quiera que vaya, ayudando a ella y a sus amigos en todas sus batallas.\nKirara es una criatura de la mitología de Japón y por eso puede cambiar su forma para volverse más grande, y por eso es que tienen 2 colas.\n2. Kero de Sakura Card Captor\nKerberos, conocido comúnmente como Kero aparece por primera vez en el primer capítulo de la serie de Sakura Card Captor. Cuando Sakura libera accidentalmente las cartas Clow, Kero la convierte en una CardCaptor y juntos deberán volver a capturar todas las cartas Clow.\nKero es algo caprichoso y aunque pelee constantemente con Sakura, él la quiere mucho y la protege en sus peleas cuando está en peligro.\n1. Pikachu de Pokémon\nLa primera aparición de Pikachu fue en el videojuego de Pokémon verde de Game Boy. Posteriormente en Pokémon amarillo (También para Gameboy) aparece como un Pokémon inicial pero no fue hasta que apareció en el anime de Pokémon como el fiel compañero de Ash Ketchum que se volvió tan popular.\nComo recordarán, en el primer capítulo de la serie pokémon, el profesor Oak es quien le da a Ash un pikachu como pokémon inicial, y aunque al principio pikachu no le hacía caso a Ash y no quería entrar a su pokebola, todo cambia cuando Ash pone en riesgo su vida con tal de proteger a Pikachu de una manada de spearow salvajes.


Curb Your Enthusiasm – Claves Para Sobrevivir A La Vida Moderna 2.0\nHoy, serie esencial. Curb Your Enthusiasm.\nLarry David me cae mal. De acuerdo, acabas de leer esto y has pensado “me la pela, no sé quién es Larry David”. Bueno, Larry David es el co-creador de la también esencial “Seinfeld”. De acuerdo, acabas de pensar “me la sigue pelando”.\n“Curb Your Enthusiasm” (“Modera Tu Entusiasmo” o “No Te Emociones”) es una serie escrita, guionizada, dirigida y protagonizada por Larry David que narra el día a día de Larry David. Ni más ni menos. Y tiene un montón de lastres. Veamos los principales.\nLarry David es antipático. Tiene un montón de manías, pero no es tan entrañable como el Melvin de “As Good As It Gets”, sino que son manías de viejo, tics personales y principios de difícil aplicación en el mundo real que hacen que no encaje en un mundo como el de Hollywood y que propician que discuta y acabe llevándose mal con (casi) todo el mundo.\nLarry David es un judío recalcitrante. Lleva al extremo las leyes del judaísmo pero sólo si es por tocar las narices. Si alguien le lleva la contraria, es capaz de relajarlas hasta la inexistencia. Y si los judíos ya de por si son raritos…\n“Curb Your Enthusiasm” es un show falso. Se nos presenta como la vida real de Larry David y los que le rodean (mujer, agente, su mejor amigo…), una especie de Gran Hermano, pero todo está perfectamente guionizado y no hay lugar a la improvisación. Además, es una comedia que rara vez incita a la sonrisa, no digamos ya a la carcajada.\nLarry David es un asocial. Se cree más listo y gracioso que todo el mundo que le rodea y es egocéntrico como él solo. De hecho (apunta otra), la cover de la promo (¿qué cojones he dicho?) es el mismo multiplicado a la N.\n¿Que por qué es una serie esencial entonces? Pues por lo mismo que todas: vemos series y consumimos películas para ver a personajes ficticios en situaciones pseudo-reales para aprender lecciones que aplicar a nuestras propias vidas. “Curb Your Enthusiasm” trata de cómo las convenciones sociales o la simple estupidez nos puede joder el día, de cómo somos felices pero a veces una estupidez como seguir las normas de lo que otra persona entiende como “educación” pincha nuestra burbuja de felicidad. Sencillo.\nAdemás, tiene su punto ver a un personaje como Larry David pasándolo mal episodio tras episodio.\nFoto: Larry David, digo, yo mismo, haciendo el idiota. Cuando le das una buena cámara a un mal fotógrafo obtienes autorretratos borrosos y saturados en espejos sucios. Pero estamos mejorando.\nEn otro orden de cosas, adoro a Nintendo. Me cae mejor que la prepotente Sony y que la risible Microsoft (vamos, sacan de fábrica sus consolas con unos LEDs no POR SI FALLA la consola, sino PARA CUANDO FALLE, asumiendo que al final van a acabar jodiéndose. En fin. Al menos son realistas y humildes). Diez meses después de comprar una Wii sacan al mercado el mismo modelo pero con unos cierres mucho mejores para los mandos y protectores para los mismos.\nLes mandé un mail y los míos llegaron hace una semana. A casa. Gratis.\nNúmero de familiares en el extranjero: ninguno. Y lo que me gusta.\n28 diciembre, 2007 lobech\tcurb, david, enthusiasm, gran, hermano, larry, seinfeld, your\n3 comentarios en “Curb Your Enthusiasm”\nEn primer lugar, señor prepotente:\nTe crees el único ser humano con acceso a las series del mundo?\nMillones de personas conocemos a Larry David.\nSenfield es la serie más vendida de la historia.\nTe crees un bicho raro por haber visto dos de las series más populares del planeta? Por favor.\nEn segundo lugar, te recomiendo que no te tomes tan en serio los personajes de ficción, porque aunque tengan cosas en común con sus creadores son sólo eso: personajes de ficción.\nAdemás justo el tipo de humor que ellos usan para hacernos reír a millones de personas del mundo, se caracteriza por la caricatura y la exageración. Las tramas son casi inverosímiles y folletinescas y en esos enredos irreales es en donde algunos encontramos una brillante expresión de creatividad, y sobre todo una fuente inigualable de entretinimiento.\nY por último eso de que no existe la impro en curb your enthusiasm (que no hace falta que traduzcas, los que no tengan nociones básicas de inglés pueden usar el traductor de google. Ese tono resabiado de estar por encima de todo es odioso), bueno, que si existe la impro, de hecho, suele hacer una o dos tomas de cada escena y hay montones de diálogos improvisados.\n18 noviembre, 2009 a las 9:03 pm\nValiente tontería la que dices sobre la serie, te puede gustar o no, pero la opinión que das es una chorrada como un templo, como si te hubieses puesto un capítulo subtitulado, no hubieses pillado la mitad y ale, a postear sobre la serie…\nYa de paso, pollaenmesadecristal.jpg y tal\n16 diciembre, 2011 a las 11:12 pm


Ecuador.- González Laya contacta con su homólogo en Ecuador para coordinar el retorno de los ciudadanos españoles\nCoronavirus.- González Laya contacta con su homólogo en Ecuador para coordinar e - POOL MONCLOA\nLa ministra de Asuntos Exteriores, Unión Europea y Cooperación, Arancha González Laya, ha mantenido este viernes una conversación con el canciller de Ecuador, José Valencia, para coordinar el retorno de los ciudadanos españoles de forma "ordenada y segura".\nEn un apunte en su cuenta de Twitter, recogido por Europa Press, la jefa de la diplomacia española ha dado detalle de la conversación, que se produce después de que la alcaldesa de la ciudad ecuatoriana de Guayaquil impidiera que un avión de Iberia que venía de Madrid aterrizara el miércoles por la tarde en el aeropuerto, cortando así la única vía para abandonar el país de la que disponían.\nGonzález Laya también mantuvo este jueves por la tarde conversaciones con sus homólogos de Argentina y Perú para colaborar en la búsqueda de una salida a los españoles atrapados en ambos países.\nEntre otros, la titular española de Exteriores también ha contactado estos días con responsables de los Gobiernos de Polonia, Grecia o Emiratos Árabes Unidos, donde el aeropuerto internacional de Dubai es uno de los principales centros mundiales de operaciones aéreas.\nPrecisamente, este mismo viernes sale desde República Dominicana un vuelo especial de Iberia. Además, mañana sábado saldrá desde Atenas hacia Madrid un vuelo fletado por las autoridades griegas con Aegean Airlines.


Algunas reflexiones sobre los derechos de Propiedad Industrial e Intelectual\nLas empresas nos estamos dotando de nuevas tecnologías que nos permitan competir en el entorno digital, entre estas tecnologías, sin duda, podemos incluir el comercio electrónico. Nos encontramos en un cambio de paradigma que nos obliga a nuevas formas de hacer y nuevas formas de pensar. No obstante, hemos de considerar que todo cambio no supone que todo cambie, ni siquiera considero que tenga que ser necesariamente así.\nLa Propiedad Intelectual e Industrial en su sentido más amplio tiene plena vigencia en las nuevas formas de relaciones económicas que se están generando. Podremos discutir si determinados sectores están alineados o no con la evolución de la propia sociedad y con la evolución que el canal Internet permite. Podemos también debatir sobre un marco legislativo concebido para un entorno físico y limitado territorialmente. Por supuesto entiendo necesario y estoy plenamente a favor, en que la normativa y su interpretación debe adaptarse a los nuevos modos de hacer, pero también entiendo, que los principios que amparan los derechos de propiedad intelectual e industrial son los mismos antes y ahora, y su vigencia no tiene discusión.\nLa facilidad que el software y los buscadores nos proveen para consultar, copiar y descargar documentos e imágenes no ha de cegarnos en ver las limitaciones que la legislación de propiedad intelectual e industrial nos impone – además del mero respeto por la autoría -. Aquello que encontramos en Internet o de forma digital no significa que sea de libre uso y aprovechamiento. Por otra parte, al igual que disponemos de herramientas para obtener con gran facilidad todo tipo de contenidos e imágenes, existen otros mecanismos de control, que también usan herramientas no menos sofisticadas, para asegurar los derechos que asisten a los legítimos titulares y creadores de lo que podemos denominar como activos intangibles.\nCreo interesante difundir que algunas agencias de publicidad están ofreciendo servicios a sus clientes que van más allá de los que hasta ahora se pueden considerar como "típicos” de estas empresas. La monitorización de marcas es cada vez más frecuente, algunas agencias se están encargando de hacer saber al cliente lo que pasa con su marca o con sus productos, no solamente en cuanto al análisis de su mercado objetivo o potencial, sino también sobre quién está usando su nombre o la imagen de sus productos, si existen sospechas de ilicitud en esa utilización o si se están comercializando productos falsificados que aprovechen de su paraguas.\nTambién es importante conocer que existen otros actores interesados en saber de la licitud de lo que se expone y comercializa a través del comercio electrónico. No son otros que las entidades financieras que nos proveen de los necesarios medios de pago. Su interés reside en tener los menores huecos de riesgo en sus pasarelas y evitar canalizar ventas fraudulentas que posteriormente pueden retornar. No diré nombres, pero ¿sabéis quien está contratando alguna de las agencias que antes señalaba?: que conozca directamente, una gran entidad española y otro grupo bancario internacional de apreciable implantación en España.\nNo sé si entre los lectores de esta bitácora se puede encontrar algún caso, pero si de algo vale la experiencia, puedo señalar que soy testigo de comunicaciones que alguna entidad financiera está cursando a clientes, solicitando la legitimación para la venta de tal o cual artículo, bajo sugerencia de reducción de las prestaciones de su pasarela de pago o su directa retirada.\nEscrito el 5 Feb 2013 15:04 en Legal - Enlace permanente


Híjar lamenta argumentos "falaces" del PSOE para rechazar el Plan de Vivienda - Aragón - El Periódico de Aragón\nHíjar exige al PSOE que está a la altura y que a la hora de abordar "un asunto de tanta importancia" como este\nEl concejal de Vivienda y Deporte del Ayuntamiento de Zaragoza, Pablo Híjar. - EL PERIÓDICO / ARCHIVO\nEl concejal de Vivienda del Ayuntamiento de Zaragoza, Pablo Híjar, ha lamentado los argumentos "falaces" que a su juicio ha utilizado hoy el Grupo Socialista en el Consistorio para anunciar que va a rechazar el Plan de Vivienda 2018-2023, que el equipo de Gobierno llevará al consejo de administración de Zaragoza Vivienda el próximo lunes.\nFuentes municipales muestran en una nota su sorpresa por el anuncio del PSOE, realizado hoy en rueda de prensa, relativo a su voto contrario al plan, y en concreto contra la captación del crédito del Banco Europeo de Inversiones (BEI).\nSorpresa porque lo han hecho antes del Consejo de Administración de Zaragoza Vivienda que en exclusiva se dedicará a informar y debatir sobre esta "oportunidad historia" según ZeC, y también mucho antes de la Comisión de Economía del día 14 que deberá elevar a pleno la aprobación definitiva de la operación financiera.\nHíjar exige al PSOE que está a la altura y que a la hora de abordar "un asunto de tanta importancia" como este, "como mínimo parta de hechos ciertos" porque "da la impresión que primero han decidido el voto para bloquear uno de los grandes proyectos de la ciudad y después han construido los argumentos a martillazos".\nLa consejera socialista Lola Campos ha dicho hoy que cada uno de los pisos sociales proyectados costará cerca de 200.000 euros, pero Híjar asegura que no es así y que el precio por vivienda del plan es de 93.104,38 euros, sin IVA.\nPara lograr esta cifra de 200.000 euros, añade, el PSOE ha tenido que restar los 80 alojamientos en Las Fuentes, ya en construcción y que es la primera acción del plan, pero por el contrario "han restado viviendas y han aumentado su coste de forma artificial".\nNiega además que el plan hipoteque las políticas de vivienda de próximas corporaciones, porque el Ayuntamiento de Zaragoza "tiene capacidad de sobras para continuar implementando nuevas políticas de inversión" y en concreto, en lo que respecta a Zaragoza Vivienda se podría impulsar "un segundo plan similar al actual en costes sin poner en peligro la estabilidad financiera de la sociedad".\nDesde ZeC hacen un llamamiento al Grupo Municipal del PSOE, y al PSOE en su conjunto, para que reconsideren su posición antes del próximo 14 de diciembre y del pleno del 21 de diciembre donde se debatirá de forma definitiva la captación de la financiación del Banco Europeo de Inversiones.\n"No tienen ningún sentido reclamarse de izquierda y practicar este tipo de políticas de bloqueo", zanja las fuentes.\nPor LIA\t21:42 - 07.12.2018\nOlé por el PSOE , nos salen por las orejas aún los pisos de la construcción salvaje que fue la consecuencia de que estallase la burbuja inmobiliaria , y ahora por lo que se ve los nuevos no aprendieron nada . No hipotecar el futuro con préstamos a los jovenes por la mierda de hacer más vivienda subvencionada con los inpuestos de todos. Primero se vende lo que ya esta construido que para años se vende todo lo nos dejó la burbuja inmobiliaria.


Realizarán debate de alto nivel sobre protección y trabajo infantil\nGinebra, 2 jun (Prensa Latina) La 110 Conferencia Internacional del Trabajo se dedicará este viernes a un debate de alto nivel sobre la protección social universal para poner fin al trabajo infantil, informaron hoy autoridades de la OIT y la Unesco.\nEl evento de alto nivel es organizado por la Organización Internacional del Trabajo (OIT) y se centrará en el informe publicado el pasado mes en la V Conferencia Mundial sobre la Erradicación del Trabajo Infantil que demostró cómo las políticas sociales efectivas reducen ese flagelo.\nPara esta ocasión se presentará un examen riguroso de los resultados de la protección social en la lucha contra el empleo infantil, sobre la base de que brindar a las familias asistencia directa para ayudarlas a hacer frente a las crisis puede contribuir a disminuir las estrategias de supervivencia negativas.\nSin embargo, hay pocos avances en garantizar que todos los niños disfruten de la protección social, dice el estudio.\nEn todo el mundo, el 73,6 por ciento, es decir, unos mil 500 millones de menores entre cero y 14 años, no reciben ninguna prestación familiar o individual en efectivo, por lo que es urgente cerrar esa brecha, afirma el informe. «Hay muchas razones para invertir en la protección social universal, pero la eliminación del trabajo infantil tiene que ser una de las más convincentes, dado su pernicioso impacto sobre los derechos y el bienestar de los niños», dijo Guy Ryder, director general de la OIT.\nMás de 160 millones de niños en todo el mundo (uno de cada 10 de entre cinco y 17 años) trabajan, y el progreso se ha estancado desd 2016, tendencia presente incluso antes de la crisis de la Covid-19.\nLa OIT estima que, sin estrategias de mitigación, el número de menores en situación de trabajo infantil podría aumentar en 8,9 millones para finales de 2022, debido, en gran parte, al aumento de la pobreza.\nLa 110 Conferencia Internacional del Trabajo se desarrolla en formato virtual y presencial hasta el 11 de este mes, es la mayor reunión internacional dedicada al mundo del empleo, y a ella asisten representantes de gobiernos, empleadores y trabajadores de los 187 Estados miembros de la OIT.\n#infantil #oit #trabajo\nMayoría de empleados domésticos carece de protección social, OIT


Home > Fecha de lanzamiento > LG G4 > Noticias LG G4 > Precio > LG G4: Disponibilidad y precio en AT&T, Sprint y T-Mobile\nLG se está preparando para competir con sus principales rivales Android – Samsung y HTC – ahora que ya ha dado a conocer su smartphone insignia de 2015, el LG G4. A continuación os ofrecemos la última informaciones y detalles que tenemos sobre el lanzamiento del LG G4 en los Estados Unidos.\nA la hora de considerar la compra de un nuevo smartphone de gama alta siempre es mejor contar con tantas opciones como nos sea posible para poder establecer comparativas. Afortunadamente, los fans de los smartphones Android tienen bastante donde elegir con el Samsung Galaxy S6 / S6 Edge, HTC One M9 y el recientemente anunciado LG G4.\nEl LG G4 cuenta con el mismo diseño general que su predecesor el LG G3, pero ahora incluye un procesador más rápido, una pantalla Quad HD con un sistema de visualización mejorado, cámara trasera de 16 megapíxeles y cámara delantera de 8 megapíxeles que permite sacar impresionantes selfies.\nJuno Cho, presidente y CEO de LG Electronics Mobile Communications Company hizo las siguientes declaraciones:\nEstamos viviendo nuestra promesa de innovar para mejorar la vida con un smartphone premium moderno que se centra más en la entrega de una experiencia de usuario equilibrada y que es capaz de competir con lo mejor de lo mejor.\nQueríamos dar a los consumidores un dispositivo verdaderamente centrado en el aspecto humano, combinando sensibilidades analógicas con tecnologías que entregan un rendimiento real. Desde el diseño de la cámara de la cámara a la interfaz UX, este es el teléfono más ambicioso que jamás hayamos creado.”\nLG quiere que su G4 destaque entre los Samsung Galaxy S6, S6 Edge y HTC One M9 que están equipados con metal y es por eso que el smartphone dispone de diferentes opciones de materiales para la parte trasera, incluyendo cuero auténtico, el cual cuesta hasta 3 meses producir.\nLG ya ha confirmado que todas las principales operadoras de los Estados Unidos: Verizon, AT&T, Sprint y T-Mobile dispondrán del LG G4. A continuación os contamos las últimas noticias de estas operadoras.\nVerizon: Verizón utilizó su cuenta de Twitter para anunciar el LG G4, anunciando que estará pronto disponible en Verizon Wireless.\nAT&T: AT&T ha creado una página de registro para el LG G4 además de publicar un vídeo con las características técnicas y especificaciones del smartphone. Lo podéis ver a continuación:\nSprint: Sprint ha creado una web de pre-registro para su variante del LG G4. La operadora está permitiendo a los clientes pre-registrarse y también les está ofreciendo la oportunidad de ganar ocho smartphones de forma gratuita para todos aquellos que se registren, sin que esto implique obligación de compra alguna.\nT-Mobile: T-Mobile también ha creado una página para la pre-inscripción en el LG G4, ofrece a los usuarios la posibilidad de ganar un T-Mobile LG G4 Advance-Release Edition.\nMientras que Verizon, AT&T, Sprint y T-Mobile no han anunciado todavía el precio del LG G4, los clientes deberán esperar que el smartphone esté en el rango de los 200 dólares a la hora de firmar un nuevo contrato de 2 años. Se espera que todas estas operadoras comiencen a vender el LG G4 en junio. Seguiremos informándoos.\n¿Estás pensando en comprar el LG G4? Compártelo con nosotros a través de los comentarios a continuación.\nVerizon podría lanzar el LG G4 el próximo 4 de junio en Estados Unidos


Efecto Dubai: Airbus cerró noviembre con 318 pedidos netos y 58 aviones entregados - Aviacionline.com\nAirbus cerró noviembre con 318 pedidos netos -tras descontar las cancelaciones- y 58 unidades entregadas a 34 clientes. La fábrica europea de aeronaves publicó un informe resumiendo lo que dejó el decimoprimer mes del año, con un buen saldo debido al Dubai Airshow 2021.\nNuestro sitio asociado Aeroin realizó un ranking con los modelos que más se entregaron en noviembre tanto a las aerolíneas como a diferentes lessors. El Airbus A320neo se llevó el primer puesto con 25 entregas y le sigue el A321neo con 18 unidades. Dicho ranking se completa con el A220-300 y siete aeronaves entregadas, cuatro A330-900neo, dos A350-900, un A321ceo y concluye con un A330-200 en la versión MRTT. En lo que va de 2021, unos 518 clientes recibieron equipos de Airbus.\nAdemás la clave en la ultima parte del año fue la cantidad de pedidos firmes que recibió Airbus por parte de diferentes aerolíneas luego del Dubai Airshow 2021. Luego del evento registró un total de 408 pedidos. IndiGo, ITA Airways, easyJet y The Nigerian Ibom Air son algunas de las compañías que establecieron un compromiso de tener en sus respectivas flotas aeronaves más modernas.\nVer también: «Dubai 2021: Airbus recibió pedidos por 408 aeronaves»\nArtículo anteriorA321neo takes the lead and Airbus wins a historic customer from Boeing: KLM\nArtículo siguienteIndia may cancel contract to produce Ka-226T locally\nEl nuevo avión ligero multipropósito LMS-901 "Baikal", diseñado para...\nAirbus ha revocado un acuerdo con Qatar Airways para...\nEl Prosperity I avanza hacia Europa y suma a un importante ex directivo al proyecto\nEl proyecto chino Prosperity I avanza hacia el continente...\neVTOL con forma muy particular realizó su primer vuelo controlado\nZEVA, otra empresa que busca ingresar al mercado de...


Lo Barnechea celebró en grande Pascua de Resurrección | Lo Barnechea Lo Barnechea celebró en grande Pascua de Resurrección – Lo Barnechea\nLo Barnechea celebró en grande Pascua de Resurrección\nCon más de 5 mil huevitos y el show de la emblemática agrupación musical infantil Mazapán, Lo Barnechea celebró, este domingo 27 de marzo, Pascua de Resurrección.\nLa actividad contempló una entretenida mañana donde los asistentes pudieron jugar con conejitos de verdad, pintar sus caritas además de grandes sorpresa preparadas especialmente para los pequeños vecinos de la comuna.\nLos niños además disfrutaron de una imperdible obra de teatro protagonizada por la compañía “La Maleta” y que cuenta la historia de un travieso pirata llamado Patata que se ha robado la receta mágica del conejo de pascua para preparar los más ricos huevitos de chocolates.\nPara el alcalde Felipe Guevara, “esta celebración es una instancia perfecta para que toda la familia se reúna a pasar una entretenida y diferente mañana, además de regalonear a todos los niños que esperan con ansias este día”, indicó el edil.\nLa iniciativa se desarrolló a partir de las 10:30 de la mañana en el Parque Las Lomas ubicado en Calle La Pasarela s/n, Lo Barnechea.