Nicolás Alfalfa en The Nomad Creative Projects -PAC | Plataforma de Arte Contemporáneo\nby Séverine Grosjean • 1 febrero, 2018 • Arte Urbano, Thenomadcreativeprojects • Comments (2) • 3885\nAl igual que Homero, encantado por las sirenas en el Iliade, el artista uruguayo Nicolás Sánchez alias Alfalfa estaba embrujado por los misterios del fondo marino. Se embarcó en una expedición marina gráfica y creó su propia mitología marina para sorprendernos.\nEn las paredes de ciudades del mundo, este artista urbano representa la inmensidad, la aventura, la libertad y el descubrimiento como un viaje iniciático. Los rasgos sutiles de sus personajes en blanco y negro son su libertad para capturar los monstruos marinos. Alfalfa cuenta las fascinantes historias de sirenas, tritones y triterpes; mitad humano- mitad pez. En su nuevo trabajo presentado en el Museo Zorrilla de Montevideo, expuso “Árbol genealógico de sirénidos posibles e imposibles”. Como un historiador o un genealogista, nos presenta a la familia de seres míticos.\nLejos de provocar una repulsión, estos cuerpos fantásticos se entrelazan armónicamente a la imagen de los dioses que reinaron sobre sus dominios. Este joven artista toca al espectador permitiéndole bañarse en un universo misterioso y divinatorio. Este trabajo gigante cobra vida ante nuestros ojos. Este universo muy rico devora las paredes del museo, pero también los de la ciudad, su ámbito principal. El trabajo de Alfalfa intriga. Estos seres, venidos de otro tiempo, en todo poder, son frágiles. El tiempo los borrará, pero seguirá siendo, para los habitantes, esta «extranjerización del espacio público», según Denis Delbaere.\nEstas grandes figuras mitológicas, a veces dramáticas, favorecen un intercambio en la ciudad. Alfalfa renueva lo sensible en el paisaje urbano contemporáneo. Sus obras crean efectos sensibles como un poder sobrenatural. Las paredes de la ciudad se han convertido en el teatro de un mundo en el que los pinceles del joven artista urbano Alfalfa son los instrumentos de un antropomorfismo excepcional.\nLa galería de Nicolás Alfalfa está compuesta por seres «normales», el espectador y «extraños» que viven juntos y se entienden. Estas criaturas metafóricas de otro mundo y de otro tiempo son un reflejo del hombre. Este mundo mágico, invisible y misterioso lleva dentro la imagen de la naturaleza humana. Repensar el lugar de los mitos en la sociedad también significa tomar distancia de lo que hace al hombre.\nDe hecho, el mito captura las pulsiones más secretas, las más virulentas del individuo y las más problemáticas de la existencia social. Louis Bardollet, profesor francés, «él verá que los adornos suntuosos de la épica, no desviaron a Homère -y algunas veces lo permitieron- para expresar, lejos de cualquier doctrina, e incluso de cualquier concepción clara de un mundo que permanece y siempre permanecerá, en última instancia, lo que es, el aliento incomprensible y, sin embargo, real que hace que el hombre sea el hombre.\nRubén Martín de Lucas “El Jardín de Fukuoka” Siguiente Post:\n2 Responses to Nicolás Alfalfa en The Nomad Creative Projects\nMercedes Valdivieso Muñoz dice:\n15 marzo, 2011 • 3544\n14 abril, 2014 • 9617\n11 junio, 2020 • 1244\n17 junio, 2019 • 1436\n17 junio, 2015 • 3223\n24 junio, 2020 • 1820


FWR General Contractor in Central Texas En Español - FWR General Contractor in Central Texas\nFWR General Contractor in Central Texas / En Español\nFWR Contratistas Generales es una empresa contratista de servicio completo con sede en San Antonio, Texas. En los últimos 10 años hemos completado con éxito miles de proyectos de reconstrucción! FWR se especializa en la reparación de las estructuras existentes. Nos especializamos en una sola familia, multifamiliares, y la reconstrucción comercial. Nos hemos diferenciado por el mantenimiento de un personal altamente calificado, el desarrollo de relaciones estrechas con los mejores subcontratistas en el mercado, y el uso de un sistema de producción sofisticada que garantiza el trabajo se complete rápidamente, a un alto estándar de calidad, y dentro del presupuesto. Ofrecemos varias divisiones internas para responder a sus necesidades específicas.\nDe agua contra incendios Contratistas Generales implementa un proceso en el que el contratista general es la única entidad contratante de que el propietario tiene que lidiar con toda la estimación, el desarrollo y los procesos de restauración. Bajo este método de entrega del proyecto, el contratista general es responsable del desarrollo de la estimación, la estimación final, los documentos del seguro, y todas las actividades de construcción. Los propietarios y las compañías de seguros (o de los arquitectos e ingenieros) el trabajo en armonía con FWR que actúa como punto focal. Todos trabajamos juntos como un equipo para obtener el proyecto realizado a un alto estándar de calidad. Como las condiciones del sitio dictar cambios, se pueden tomar decisiones de forma rápida y práctica para evitar los costosos retrasos.\nLos proyectos emprendidos en los hogares ocupados presentan desafíos particulares. Nuestros años de experiencia en la reparación de las propiedades ocupadas, así como tiendas y edificios comerciales, nos permite simplificar el proceso, se centran en la seguridad, y minimizar las molestias causadas.\nVamos a ser una parte de su equipo por el que le ofrece las siguientes titulaciones y servicios:\nLos contratistas con licencia, en general asegurados\n10 + años de experiencia en la reparación individual y multi-familiares, miles de proyectos terminados\nIncendio, Inundación y Agua Restauración de daños causados\nPintura, Yeso y reparaciones de carpintería\nImpermeabilización de cubiertas, revestimientos, balcones, soldadura y trabajos de hierro, hormigón y baldosas de trabajo (duchas o baños y pisos)\nRenovación y Remodelación – Interior y Exterior\nEmergencia Junta ups, las extracciones de agua. Restauración de energía, sostienen que el refuerzo de las áreas dañadas o peligrosas\nReemplazo de Techo Excelentes\nEstamos entusiasmados de poder ofrecer a nuestras familias a través de servir a la comunidad de San Antonio. Muchas empresas tratan de servirle se basan fuera de la ciudad. Somos locales. Nuestros hijos van a la escuela aquí y vivimos aquí. Por favor, FWR apoyo, los contratistas generales y la economía de San Antonio por darnos la oportunidad de ser parte de su éxito.\nNuestros valores son la calidad, integridad y servicio. Danos la oportunidad de ayudarle – usted estará satisfecho con nuestro rendimiento.\nLlámenos hoy mismo para obtener más información, o usar nuestro formulario de contacto en la página de Contacto.


Whatsapp (Guasa para los amigos) – – "Alma y viento" – (artículos de opinión, más bien, certera)\nWhatsapp (Guasa para los amigos)\n9 diciembre, 2013 9 diciembre, 2013 Nisenidonde\nQué pasaría,- nos preguntamos-, si la Real Academia de la Lengua Española, pudiera y decidiera ordenar y sufragar los gastos necesarios para hacer que el popular “WhatsApp”, (“guasa” en español) no pudiera usarse de manera alguna sin que cualquier cosa escrita en él por el usuario, no estuviera correctamente escrita, es decir, no gozase del visto bueno que la propia aplicación nos diera una vez revisado el texto.\nNo parece que sea pedir un imposible. Sería como lo que ocurre ahora solo que no permitiera incorrección alguna. O dicho de otro modo, sería como educar a la población en el uso del castellano con el simple acicate de usar una aplicación gratuitamente.\nHoy, por tanto, proponemos a nuestros jóvenes emprendedores que hagan del WhatsApp (guasa en español), una aplicación heroica y la pongan al servicio de la recuperación del idioma español y del lastimoso estado en el que las últimas generaciones lo han dejado postrado.\nPretendemos que esa aplicación gratuita y otras similares, sigan siéndolo en España, pero de tal forma que al usarla sea imposible cometer ni una sola falta de ortografía, abreviatura incorrecta o sintaxis mal estructurada. Nuestro propósito es hacer algo bueno por algo que lo necesita cada día más so pena de terminar comunicándonos a través de gruñidos, toses y suspiros, o trasmitir mensajes con ruidos al raspar con las uñas paredes y objetos.\nOtras aplicaciones telefónicas e informáticas similares, usadas a diario por usuarios de teléfonos móviles y televisiones “inteligentes”, comprueban cada día que sus gustos y datos personales son sustraídos sibilinamente por el propio software de sus aparatos. Desearíamos que el software del whatssat “guasa” obligase a los usuarios a valorar y proteger el idioma que les es propio en vez de contribuir a hacerlo desaparecer.\nNo es poca gente (nos da lo mismo si solo fuese una persona) la que se pregunta hasta dónde va a llegar,- no ya el deterioro-, sino la degeneración escrita y hablada del idioma castellano.\nBasta con que dos españoles se pongan a “hablar” entre sí en la calle, en el autobús o en el bar, para comprobar en el acto, que más que utilizar un idioma de forma comprensible y correcta, es subvertido y destrozado con cada palabra, con cada frase, y eso sin que al final se haya dicho nada razonadamente interpretable.\nTanto es así que muchos españoles, (y aunque fuese sólo uno), aquellos a quienes no les gusta contribuir a la pérdida de una gramática brillante,- como lo fue en tiempos pasados-, se preguntan si no hay autoridad alguna en España que haga algo por cuidar el idioma y protegerlo. Todo parece indicar que, en efecto, no hay autoridad ni institución que lo haga o lo vaya a hacer.\nEs más, en tiempos del infausto presidente Zapatero se llegó incluso a convertir en delito el buen uso del idioma español. En efecto, poner un anuncio de trabajo en el periódico solicitando “operario” supone un delito de apología racista, ya que según la ley atenta contra el sexo femenino. Las instituciones del gobierno, al parecer, no tienen por qué entender de gramática ni saber que el término “operario” es de género neutro y engloba a los dos sexos.\nNo revelamos nada nuevo al decir esto ya que otros muchos han denunciado y hablado públicamente del desastre que supone el mero uso de nuestra lengua en boca de españoles, pero siempre, sin que esas denuncias hayan obtenido el menor eco o reconocimiento, ni entre las gentes del pueblo ni entre las instituciones del Estado. De tal manera que es probable que terminemos comunicándonos de la manera arriba señalada, esto es, a través de ruidos, internos y externos, o de gestos y piruetas o Dios sabe qué.\nVoces untadas en densa pasta democrática, argumentan que no se puede obligar a nadie a que conozca su propio idioma ni a que haga un uso correcto de él. Dicen incluso que bienvenido sea el argot que usan los jóvenes cuando “escriben”,- es un decir-, los mensajes de sus teléfonos móviles o en los correos de internete. Ser incapaz de expresar una idea (si se tuviera) es señal de riqueza cultural al parecer en nuestra moderna sociedad,- adelantada y progresista como ella sola-.\nA nosotros se nos ha ocurrido esta idea una noche de mucho calor, y la damos a conocer, por primera vez en este “blog” y sin que sirva de precedente. Lo hacemos con la intención de resolver, de una vez por todas y de forma eficaz, esta vergonzosa utilización de la lengua castellana que los españoles hacen de su propio idioma cada vez que abren la boca,- con las honrosas excepciones de rigor porque haberlas, siempre las hay.\nLas compañías telefónicas luchan entre ellas para llevar a su corral el mayor número de clientes posible, y al hacerlo ofrecen tal suerte de combinaciones que, es necesario ser un completo idiota para no caer en la cuenta de que, de un modo u otro, todas ofrecen lo mismo; esto es, un servicio caro y pobre en prestaciones. En modo alguno ventajoso para el bolsillo común pero masivamente adoptado a pesar de ello. Quizá tanto o más que en su día lo hizo el aparato de la televisión, rey incontestable hoy, en todas las casas del mundo. Ya sabemos, por cierto, a lo que nos ha conducido tal estirpe.\nCon el teléfono móvil, mucho más reducido en tamaño, esta pasando lo mismo. Se trata de un artilugio que todo el mundo lleva en el bolsillo a todas horas a modo de fetiche. Hay en él, de entre todas las aplicaciones utilizables gratuitamente, un grupo de ellas que gozan de aceptación universal y que con un pequeño retoque de sus diseñadores informáticos, acabaría de la noche a la mañana con el analfabetismo y mal uso de la lengua castellana.\nEstas aplicaciones: Viver, Messenger, Line, Facebook, Tuenty, y sobre todo Wathssat,- quizá la más popular de todas ellas-, son utilizadas masiva y gratuitamente,- con la voz cuando se dispone de conexión inalámbrica a internete, y con el dedito cuando uno es más rápido-, con tal suerte que el idioma español agoniza cada día y ve ante si la desaparición de su estructura sin que los académicos de la lengua cesen en sus sillones, en sus atribuciones ni en sus remuneraciones.\nA través de estas aplicaciones, y del uso que la gente les da, puede verse con toda claridad hasta qué punto llega el analfabetismo del usuario y el deterioro escrito del idioma, aún mayor que el hablado sin que nadie se despeine por ello.\nNo censuraríamos en absoluto que la Real Academia Española de la Lengua y el Instituto Cervantes, subvencionara económicamente a los programadores de esas aplicaciones en España para que modifiquen su utilización de tal manera que resulte del todo imposible escribir mal ni una sola palabra o expresión.\nAsí, después de esa corrección en los programas ya no sería posible escribir “xq” en sustitución de “por qué”; ni “tq” en sustitución de “te quiero”, ni el signo “+” en sustitución de “mas o más”; “n” en sustitución de “en”; y la “k” en sustitución de “q”, o la “x” por la “ch”. O no utilizar las mayúsculas en los nombres propios y nada de puntos y comas. Y tampoco nada que tenga que ver con una sintaxis aceptable. Ni sería posible enviar el dibujito de una cara para expresar alegría o sorpresa sino que se verían obligados a expresar esas emociones con palabras adecuadas.\nEntrada anteriorLos grandes logros de la modernidad – ( VI )\nEntrada siguienteLas leyes (el aborto)


Nono y el nuevo alumno - Mamá Psicóloga Infantil\nCategoría de la entrada:Habilidades Sociales / Libros infantiles\n«Nono y el nuevo alumno» es un álbum ilustrado para niños a partir de 3 años que trata sobre cómo afrontar el primer día de cole y los miedos que suscita. Pero además es un libro sobre la amistad, la asertividad y la necesidad relacionarnos con los demás a través de los buenos modales.\nEscrito por Marie Tibi e ilustrado por Öckto Lamber «Nono y el nuevo alumno» es una propuesta de la Editorial Astronave para que tanto padres, maestros o como psicólogos infantiles u otros profesionales que trabajamos con niños dispongamos de una potente herramienta educativa para tratar estos temas con los peques.\nNono y el nuevo alumno breve sinopsis editorial\nNono y el nuevo alumno relata una hermosa historia sobre el inicio de curso. Escrita en verso capta, con su musicalidad, la atención de los más pequeños.\n«Nono y el nuevo alumno», un libro para aprender a saber encajar\nSi hay un tema que nos preocupa a los padres, sobre todo si somos primerizos, es el inicio del cole y conocer cómo va estar nuestro peque en él. Es decir nos preocupa saber cómo se relacionará con sus compañeros, si lo tratarán bien o si sabrá defenderse ante cualquier tipo de situación.\n«Nono y el nuevo alumno» aborda esta temática y aprovecha este gran marco para tratar distintos asuntos relacionados con la escuela y los niños. Esto es:\nel periodo de adaptación escolar,\nel compañerismo y las relaciones de amistad,\nla necesidad de seguir unas normas,\nniños disruptivos ( esos que se «portan mal» o llaman en exceso la atención)\nel abuso escolar o bullying,\nlas habilidades sociales: empatía y asertividad\nA través de la lectura de esta bonita historia podremos abordar cualquiera de estas situaciones. Esto les ayudará a comprenderlas mejor.\nNono y el nuevo alumno, un libro para tratar el abuso escolar\nSabemos que la mejor de las herramientas contra el abuso escolar es la prevención. Y no hay mejor prevención que ayudar a nuestros hijos a desarrollar esas habilidades sociales imprescindibles para no convertirse en víctimas o en verdugos.\nAprendiendo a asertivos y empáticos nuestros hijos, alumnos o pacientes sabrán comunicar y defender sus derechos sin usar la violencia a la vez que sabrán captar las necesidades de los demás mucho mejor.\nA lo largo de la historia vemos otra enseñanza de gran importancia, no solo para los niños, también para los mayores. Esto es, ante un caso de abuso hay que pedir ayuda a un adulto. Sin miedo, sin vergüenza, sin temor a que te llamen «chivato». Porque es el adulto quien tiene las herramientas para resolver estas situaciones. También es el adulto quien puede ayudar no solo a quién es víctima directa del abuso también al resto, incluido el abusador.\nUn libro muy recomendable tanto padres, maestros u otros profesionales de la educación y salud mental infantil.\nFabien Öckto Lambert es un ilustrador belga con un estilo muy característico y un largo recorrido en el sector infantil. El osito Nono es su serie de mayor éxito en el mercado francés. También es el dibujante de la serie Aprende con los ratoncitos también en Editorial Astronave.\nEtiquetas: Acoso escolar, Amistad, Asertividad, Cuentos con valores, Editorial Astronave, libros para aprender, libros para niños, Valores\nEntrada anteriorSeñor aburrimiento\nSiguiente entrada2 libros para explicar ciencia a los más pequeños


Cuando el número de casos de clamidia comenzó a crecer entre los adolescentes, autoridades de salud en Suecia decidieron establecer una iniciativa novedosa: el "Expreso Condón". La clamidia es una infección bacteriana de transmisión sexual que puede causar problemas reproductivos, y en tan sólo un año la cifra de casos de la enfermedad se duplicó entre jóvenes suecos.\nMás arroz, dice la FAO\nEl arroz es el alimento básico de más de la mitad de la población del mundo. "El aumento de la producción de arroz mediante una agricultura sostenible y que no perjudique el medioambiente es un arma esencial para lograr que algunos países -especialmente en Asia y África- puedan asegurar la alimentación de su población", aseguró la Organización de las Naciones Unidas para la Alimentación y la Agricultura (FAO).\nDespués de todo, la famosa dieta Atkins no era tan fácil como sus seguidores soñaban. La compañía de marketing que la maneja acaba de aclarar que quienes la hacen no deben abusar de las grasas. El consejo original sugería que alimentos como mantequilla, carne, quesos y huevos podían comerse "libremente".\nLa Organización Mundial de la Salud (OMS), alarmada por el creciente número de muertes vinculadas a dietas con exceso de grasa y azúcar, presentó su receta para lograr un mundo de personas en mejor condición física y con alimentación más saludable. La incidencia de las enfermedades cardiovasculares, diabetes y de ciertos tipos de cáncer - todos los cuales pueden relacionarse con dietas no saludables y la inactividad - ha crecido hasta representar el 50 por ciento de alrededor de 56,5 millones de muertes prevenibles en todo el mundo.\nEl inventor de una supuesta "máquina de orgasmos" se ha encontrado con un obstáculo inesperado para llevar adelante las pruebas del aparato: no aparecen voluntarios. El doctor Stuart Meloy, de Carolina del Norte, EE.UU., manifestó a la revista especializada New Scientist su desilusión por la falta de interés ante su invento que algunos denominan "orgasmotrón".


Foro de los Peones Negros • Ver Tema - 11 de septiembre\npor larco » Sab Sep 12, 2015 3:25 pm\nUn grupo de ciudadanos se reunió ayer viernes en la plaza de la Constitución de Torrelodones con la misma voluntad que lo viene realizando desde hace años: reclamar que se investigue fehacientemente lo ocurrido el 11M y homenajear a las víctimas de este atentado terrorista. Pero, como os podéis imaginar, no sólo homenajeamos a estas víctimas sino también a todas las causadas por el terrorismo. Y ayer, si nos faltaban motivos, con más razón. Se cumplía un nuevo aniversario del 11S que, convencido estoy, a nadie se le puede olvidar esa imagen de las torres desplomándose y mucho menos de esos cientos de personas víctimas del terrorismo islamista (en este caso sí). Ese terrorismo que empieza a flagelar a Europa y que, por suerte, no se ha cobrado su cuota de sangre en España.\nPero con todo, y lo que son las casualidades, ayer tenía también lugar esa vergonzosa demostración separatista y que a todos los que se sienten españoles no puede más que crear inquietud ante la pasividad no solo de la jefatura del Estado y del gobierno sino de todo el arco parlamentario de quienes se proclaman partidos nacionales. Dentro de pocos días, el 27S, solo habremos aclarado una de las incertidumbres que día a día conducen a la ruptura de España como nación.\nTras estas consideraciones ante el público presente, guardamos un minuto de silencio por todas las víctimas del terrorismo, despidiéndonos hastael mes que viene.


32ª Feira do Livro em Argentina - Port.Pravda.Ru\n32ª Feira do Livro em Argentina\nCon la participación de Céfiro, el Primer Museo del Viento y de Global Tango, se despidió hasta 2007 la muestra que convocó a numerosos visitantes nacionales y extranjeros.\nUna noche de fiesta resultó aquí la clausura de la "32 Feria Internacional del Libro", luego de 18 días con 1.100 actos organizados por los 1.400 expositores, en los que intervinieron alrededor de 1.500.000 personas de las tres Américas, Europa y otros continentes.\nCéfiro, el Primer Museo del Viento para el Tercer Milenio ( www.cefiro.com.ar ) participó, entre otros, en los actos del stand de la Provincia de Mendoza y en el de la Sociedad Argentina de Escritores (SADE), donde los autores miembros de aquella agrupación eólica firmaron sus libros, tomaron fotografías y otorgaron entrevistas.\nEl escritor andino Alberto Labrador Rubio, autor de "Donde mueren los pájaros", "Cielos abiertos", etc., trajo de San Martín (Mendoza) su último libro "La gran mentira"- La muerte de Carlos Gardel-¿Crimen o accidente?. Señala Héctor Aloia, en el prólogo: "Considero que ésta es una buena oportunidad para miles de lectores, de poder evaluar y sacar sus mejores conclusiones sobre la veracidad de este trágico San Juan de 1935".\nLabrador también distribuyó copias de su "Una entrevista con Gardel" que ganó el concurso literario iberoamericano organizado por Global Tango ( www.globaltango.com.ar ) que finalizó el 24 de junio de 2005 con un jurado internacional que dictó su fallo en el Museo Cultural del Tango, en esta Capital Federal.\nLa escritora, poeta y música, Leticia W. Pérez de la Riestra presentó su último libro "Loco laberinto de los sueños", de "Ediciones Aql", que contiene el poema "Céfiro tiende lazos". En la tapa aparece una obra de Panagotix, un pintor griego contemporáneo, según un diseño de Luis A. García.\nLa autora también firmó ejemplares de sus anteriores obras, "Esencias" y "Crees Amor", se prestó a una entrevista para un programa radial. Además recibió un libro autografiado de Labrador y una invitación para visitar Mendoza.\nEl presidente de la Fundación del Libro, Luis Pazos, dijo a esta agencia que se habían cumplido todos los objetivos y que, todos los años, habrá una Feria Internacional del Libro, cada vez mejor.\nOtras autoridades señalaron que el periodista Raúl H. Riutor, coordinador de Céfiro, contaría, con una de las salas de conferencias - "Jorge Luis Borges", "Adolfo Bioy Casares", "José Hernández", etc.-, en el capítulo 33 de la Feria del Libro.\nAsí, los miembros de Céfiro podrían referirse a la presencia, en la literatura argentina y mundial, de los huracanes, ciclones, tornados, temporales, tormentas, borrascas, tempestades, torbellinos, cierzos, brisas, ráfagas, vendavales y cualquier fenómeno relacionado con el Dios Eolo.


Home > Noticias > Noticias internacionales > Miles de colonos protestan en Jerusalén contra la intención de Ehud Olmert de desmantelar asentamientos judíos en Cisjordania\nMiles de colonos protestan en Jerusalén contra la intención de Ehud Olmert de desmantelar asentamientos judíos en Cisjordania Noticias del día\nSe manifestaron contra Ariel Sharon y ahora lo hacen contra su sucesor, Ehud Olmert. El movimiento colono israelí organizó el domingo en Jerusalén una multitudinaria concentración- hasta 30.000 personas según las cifras más optimistas- para protestar contra el desmantelamiento de asentamientos ilegales en Cisjordania. Y en concreto, por el primer caso desde que Olmert asegura la jefatura del gobierno de manera interina, la evacuación la semana pasada de la colonia de Amona, al norte de Ramala. Este asistente a la protesta habla de peligro de guerra civil si Olmert continúa con su política. “ Esto tiene que acabar”, decía. La policía israelí evacuó por la fuerza parte de ese asentamiento de Amona, pero para ello tuvo que emplearse de manera mucho más enérgica que durante toda la retirada de Gaza el año pasado. Ehud Olmert, actual líder de Kadima- formación favorita para los comicios generales de marzo- ha advertido de que será necesario desmantelar algunas colonias en Cisjordania para relanzar el proceso de paz.


Función del Grupo de Teatro UIS Socorrro | Vanguardia.com\nviernes 14 de noviembre de 2008 - 1:31 AM\nFunción del Grupo de Teatro UIS Socorrro\nEsta agrupación artística se presenta hoy a partir de las 7:00 de la noche, en el auditorio Manuela Beltrán, sede del municipio del Socorro, con la obra "La Bruja de Pontezuela", una comedia de Manuel Zapata Olivella.\n"La bruja de Pontezuela" muestra la historia de una mujer que domina el arte el arte de la brujería, y la gente del lugar acude donde la bella mujer para satisfacer sus necesidades de hechicería con respecto al tema. Muchos quedan complacidos con los resultados, otros no y es así como la hermosa bruja es llamada a juicio para que responda por los cargos de brujería y magia negra que ha realizado.\nEl Grupo de Teatro UIS Socorro, cuenta con una trayectoria artística de 10 años. Está bajo la dirección de Jhon Jairo Delgado Franco e integrado por jóvenes del alma máter que encuentran en este arte una forma de expresión y un escenario que desarrolla habilidades y mucha creatividad, dentro de los compromisos académicos. Desde la comedia, pasando por la tragedia, el melodarama y la farza, han cautivado a miles de espectadores que han visto su trabajo.


Monchi fija sus ojos en Marko Dmitrovic para la portería del Sevilla\nMarko Dmitrovic es el objetivo número 1 para reforzar la portería del Sevilla. La dirección deportiva que comanda Monchi, ha fijado sus ojos en el guardameta serbio que tan buenas actuaciones viene cuajando en la portería del Eibar en las últimas temporadas.\nDmitrovic acaba contrato el próximo 30 de junio\nEl guardameta balcánico termina contrato con el conjunto armero el próximo 30 de junio de 2021 por lo que a partir del 1 de enero podría negociar con los hispalenses y llegar a coste cero. Las lesiones de Vaclik, la última de gravedad, han apartado al guardameta checo de la titularidad de la portería sevillista y posiblemente también en su continuidad en el club.\nPor eso Monchi se ha lanzado a por un guardameta que compita con Yassine Bono y la opción de Dmitrovic es más que apetecible. El portero, que cumple su cuarta temporada en Eibar, podría llegar a coste cero en junio o a un precio más asequible ahora en el mercado de invierno. Aunque esta opción parece más complicada por el peligroso coste deportivo que debería de asumir el Eibar para lo que resta de campaña.\nDmitrovic es una opción más que interesante para el Sevilla. FOTO: Captura Movistar\nTomas Vaclik estará un largo periodo fuera de los terrenos de juego después de que se haya confirmado que sufre una nueva lesión en su rodilla derecha, una lesión que al final de la temporada pasada le obligó a parar y por ello se perdió la fase final de la Europa League en Colonia, donde el Sevilla resultó campeón y donde además, el checo perdió la titularidad de la portería del Sevilla gracias a las buenas actuaciones de Bono.\nVaclik sufre ahora un edema óseo y se va a perder los próximos meses de competición lo que ha provocado que la dirección deportiva del Sevilla se haya tenido que poner manos a la obra para reforzar esa posición de su equipo.


¿A quiénes afectan las sanciones de EE.UU. a Venezuela? - LeaNoticias.com\n11 diciembre, 2014Destacadas, Estados Unidos, Venezuela, XA\nEste miércoles, la Cámara de Representantes de Estados Unidos votó a favor de un proyecto de ley que establece sanciones a altos funcionarios del gobierno venezolano, atribuyéndoles responsabilidad por presuntas violaciones a los derechos humanos. El Senado ya había aprobado la medida.\nLa norma pasa ahora al despacho del presidente Barack Obama para su firma.\nTras meses de debate y especulación, el Congreso se puso de acuerdo en la medida contra funcionarios del gobierno de Nicolás Maduro.\nSolo falta el visto bueno del mandatario estadounidense, quien -según declararon funcionarios de la Casa Blanca antes de que la ley pasara por el Congreso- no se “opondría a seguir adelante con sanciones adicionales” .\nAdemás de la revocación de sus visas, los funcionarios venezolanos pueden ver sus activos y cuentas bancarias congelados en ese país, así como ser descalificados para hacer negocios con empresas estadounidenses.\nDe manera oficial, no se sabe quiénes ni cuántos son los funcionarios sancionados.\nSe sabe, sin embargo, qué busca la ley: “Imponer sanciones específicas a las personas responsables de violaciones de los DD.HH. a manifestantes de oposición en Venezuela, para fortalecer a la sociedad civil en Venezuela y para otros fines”.\nEstas sanciones se añaden a las de Obama por orden ejecutiva aplicadas en julio, cuando les prohibió la entrada a su país a ciertos funcionarios venezolanos acusados de violación a los derechos humanos.\nEn 2011 EE.UU. impuso sanciones a la petrolera estatal venezolana PDVSA por hacer negocios con Irán, así como en septiembre de ese mismo año sancionó a tres funcionarios venezolanos, acusándolos de apoyar a la guerrilla colombiana de las FARC.\nAdemás de que rechazan ser autores de violaciones a los DD.HH., los funcionarios del gobierno de Nicolás Maduro desconfían de los “otros fines” mencionados en la justificación de las sanciones, pues consideran que los intereses de EE.UU. en Venezuela son “injerencistas” y, al final, van detrás del petróleo venezolano.\n“Ahí está el imperialismo estadounidense conspirando todos los días (…) insolentes senadores norteamericanos, insolentes imperialistas del Senado (…) ¿Quién es el Senado de EE.UU. para sancionar a la patria de Bolívar?”, dijo Maduro en una alocución el martes.\nAsimismo, Maduro demandó respeto a Venezuela, le pidió a Obama que recupere el equilibrio con su país y aseguró que “la revolución bolivariana no se deja atemorizar por amenazas de sanciones promovidas ‘por la derecha venezolana'”.\nDurante el primer semestre de este año, una ola de protestas masivas en Venezuela saldó 43 muertos, más de 600 heridos y alrededor de 3.500 detenidos.\nDiferentes organizaciones no gubernamentales, entre ellas Human Rights Watch, denunciaron que las fuerzas del Estado abusaron de su autoridades durante las protestas, incurriendo en torturas, detenciones arbitrarias y uso excesivo de la fuerza.\nCualquier funcionario venezolano que haya permitido o fomentado estas prácticas, según el proyecto de ley que aprobó el Senado de EE.UU., debería ser sancionado.\nAunque no es frecuente que EE.UU. informe quiénes son los afectados por las sanciones específicas, en Venezuela se estima que podrían ser los funcionarios más visibles durante las protestas.\nPor ejemplo, uno de ellos es José Gregorio Vielma Mora, gobernador del estado de Táchira, lugar donde inició la ola de protestas y en cuya capital, San Cristóbal, arrestaron al alcalde, Daniel Ceballos.\n“Estoy contento de alguna forma de estar en esa lista, porque quiere decir que me convierto en un patriota venezolano que defendió la paz y la verdadera democracia”, dijo Vielma el martes a medios locales.\nEl politólogo venezolano Carlos Romero predice, asimismo, que los sancionados pueden ser figuras prominentes, como el entonces ministro del Interior, Miguel Rodríguez Torres, y la fiscal general, Luisa Ortega.\nOrtega también se pronunció este miércoles sobre las sanciones, que calificó como un “irrespeto para los venezolanos” y un “atentado contra la soberanía nacional”.\nMarco Rubio es uno de los senadores que ha defendido las sanciones.\nTras la decisión de la Cámara de Representantes de aprobar el proyecto de ley para sancionar a funcionarios venezolanos, ahora la medida pasa al escritorio del presidente Obama antes de que se convierta en ley.\nMiembros del gobierno de EE.UU. le dijeron a BBC Mundo que es probable que el presidente la firme.\nAdemás, Patrick Ventrell, portavoz del Consejo de Seguridad Nacional de la Casa Blanca, explicó que “el gobierno comparte las preocupaciones del Congreso, así como las de otros actores regionales e internacionales, sobre la situación en Venezuela”.\nEn los últimos meses ha habido un cambio de postura de la Casa Blanca sobre la imposición de sanciones al país sudamericano.\nComo indica el corresponsal de BBC Mundo en Washington, Thomas Sparrow, el gobierno de Obama se había mostrado reacio a apoyar los proyectos legislativos sobre el tema y había dado prioridad a los esfuerzos regionales para buscar un diálogo político, pero recientemente indicó que estaba abierto a una nueva ronda de sanciones pues esos esfuerzos no habían dado fruto.\n¿Afectan a Venezuela?\nTras las sanciones específicas, la preguntas que se hacen ahora muchos venezolanos es si esto afecta al resto del país.\nSegún Romero, sí: “Esto puede determinar un nuevo giro en las relaciones entre los países, que no necesariamente significa el congelamiento de las relaciones pero sí la entrada a una fase negativa”, dijo el académico en declaraciones a Daniel Pardo, corresponsal de BBC Mundo en Venezuela.\n“Hay que ver qué partes del proyecto aprueba Obama, pero esto puede radicalizar a Maduro y poner en peligro las fuertes relaciones comerciales, tecnológicas y turísticas que tenemos con EE.UU.”, añade el profesor de la Universidad Central de Venezuela.\nAdemás, EE.UU. es el principal socio comercial de Venezuela.\nY eso, dice Romero, se puede ver afectado por las sanciones, por muy específicas que sean.\nRelated Topicsbarack obamaderechos humanosfuncionariosimpactonicolás madurosancionessenado


El deber ser del INAP – Noticias Última Hora de Guatemala\nEl deber ser del INAP\nCon una eficiente administración pública el funcionamiento del Estado se convierte en garante de desarrollo económico y social.\nEl Instituto Nacional de Administración Pública (INAP) en su Ley Orgánica artículo quinto expresa: “Es el órgano técnico de la Administración Pública, responsable de generar y lograr que se ejecute un proceso permanente de desarrollo administrativo con el fin de incrementar la capacidad de las instituciones y dependencias públicas para que estas sean eficientes y eficaces en los aspectos que le son propios y en la producción de bienes y prestaciones de servicios destinados al sector público y a la sociedad en general”.\nEl INAP fue creado a través del Decreto 25-80 del Congreso de la República, de fecha 21 de octubre de 1980. Es una entidad que considera la importancia que contiene la evaluación de las instituciones públicas para conocer las necesidades reales de la administración pública, así mismo impulsar la formación y capacitación que los empleados públicos necesitan para contar con una buena administración.\nUnificar la formación que el Instituto Nacional de AdministraciónPública ofrece para apoyar las necesidades reales de las instituciones y dependencias públicas, así como para las competencias necesarias de los puestos de trabajo para su pleno desarrollo, será la forma en que se podrá alcanzar la eficiencia y eficacia en los servicios que se presten.\nEl INAP, por medio de los diplomados, foros, talleres, entre otras acciones de orden académico que pone a disposición de los empleados públicos, pretende desarrollar sus competencias profesionales por vías alternativas a las actividades tradicionales, también desea asegurar que la formación tenga el impacto que persigue: incrementar la eficacia de las instituciones y dependencias públicas; para lograrlo ha incorporado mejores sistemas de formación, capacitación y evaluación.\nPor lo anteriormente expuesto, el INAP pretende convertirse en el pilar de la innovación formativa, asesorando y coadyuvando con todas las instituciones y dependencias públicas en los procesos de modernización y transformación que se planteen, mediante el acompañamiento técnico y administrativo necesario a los empleados públicos en la resolución de situaciones y el desarrollo de sus capacidades y competencias, con el fin de mejorar el trabajo en la administración pública; fortaleciendo así el aprendizaje para el logro de políticas y estrategias más coherentes y eficaces que aumenten la integridad, la calidad y el rendimiento de las instituciones y servicios públicos.\nCon una eficiente administración pública, el funcionamiento del Estado se convierte en lo que debe ser: un garante del desarrollo socioeconómico. Unificando esfuerzos junto a todos los organismos del sector público, ofrecerá a la sociedad servicios altamente competentes que contribuirán al bienestar común, mejorando así la calidad de vida.\nInvertir en niñas adolescentes la mejor estrategia


¡radioNOTAS te desea Feliz Año Nuevo 2021! | radioNOTAS\nInicio Editorial ¡radioNOTAS te desea Feliz Año Nuevo 2021!\n¡radioNOTAS te desea Feliz Año Nuevo 2021!\nLos finales e inicios de año son temporadas que para una buena parte de la población resultan reflexivas, ya que simbólicamente las personas perciben esto como un nuevo empezar, aunque realmente sea una continuación en la línea de vida. Sin duda este 2021, será un año en el que se pondrán a prueba nuestras habilidades para mantenernos centrados aún en medio del caos que hay afuera.\nEste año que inicia, viene a mostrarnos un destello de esperanza, luego de que en el 2020 los titulares de los principales diarios hablaran acerca de muerte, desempleo, pobreza, enfermedad, y otras malas noticias. La vacuna contra la COVID-19 nos ha dado esa fe en que todo pueda volver a la “normalidad” en el transcurso de los próximos meses.\nEn este periodo que termina, para radioNOTAS es importante alzar la voz y reconocer a todas esas personas de la industria de la radio, las cuales estuvieron trabajando desde que inició la pandemia para que la población estuviera informada y entretenida; por un lado, diciendo las medidas precautorias para cuidar la salud física, pero por otro, siendo la alegría de los radioescuchas que se levantaban a su día a día por inercia, mismos que no tenían los suficientes ánimos para continuar.\n¿Alguna vez te has puesto a pensar en la trascendencia de tu trabajo como gente de radio o figura en la industria musical?\nViene un nuevo ciclo de 365 días, en donde tendremos nuevas oportunidades para soñar, crecer, aprender nuevas cosas y ayudar a más personas. De corazón deseamos desde radioNOTAS que todo esto negativo que ha pasado, sea transformado con una visión consciente positiva, para enfocar todos nuestros esfuerzos en realmente lograr los objetivos que tenemos planeados en cada aspecto de nuestra vida.\nDesde esta redacción creemos que uno de los valores más importantes que puede tener cualquier persona, es la gratitud, por ello, te invitamos a reflexionar sobre todo lo que el 2020 dejó atrás, y decidir qué harás con lo aprendido; agradeciendo de antemano por todas las nuevas experiencias.\nDe corazón, gracias por acompañarnos en el 2020, nos vemos en el 2021 acompañados de mucha música nueva.


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Escrito por: bgarcia 18 diciembre 2013 2 minutos\nEs tanto lo que ofrece México a sus visitantes que no es de extrañar que haya quien decida establecerse allí por una temporada y descubrirlo en profundidad. Un ejemplo de esta enorme riqueza cultural y natural es el MUSA. Entre Isla Mujeres, Punta Nizuc y Cancún encontramos uno de los museos más curiosos del mundo, el Museo Subacuático de Arte (MUSA). Sumergidas bajo las aguas del Mar Caribe a diferentes profundidades, cerca de 500 esculturas sirven de hogar a corales y peces multicolores además de atraer a un importante número de turistas anualmente.\nEl MUSA nace de la necesidad de proteger el fondo marino y la población de corales de un modo que resultara atractivo para los visitantes. El proyecto se encarga al artista británico Jason deCaires Taylor de quien son la mayoría de conjuntos esculturales. La exposición se divide en dos galerías: el Salón Manchones cuyas esculturas yacen a 8 metros de profundidad y, el Salón Nizuc a tres metros bajo la superficie. Este último solo puede ser visitado con snorkel o se puede contemplar desde los barcos de suelo acristalado.\nLa Sociedad de la Atlántida y la Soledad son los temas principales que desarrolla Taylor en sus esculturas. Las figuras humanas a tamaño real tienen esculpido el rostro de personas de todo el mundo, sobre todo de vecinos de las localidades cercanas. Es un gesto más para incidir en la estrecha relación entre la naturaleza y el hombre a través del arte.\nTodas las estatuas están realizadas con un tipo de hormigón respetuoso con el medio marino que, además, fomenta el desarrollo de las poblaciones coralinas. Las esculturas están diseñadas pensando también en su función como arrecife, por lo que cuentan con aberturas y cavidades que sirven de refugio a diferentes especies. El paso del tiempo y la acción de la naturaleza mantendrán el MUSA en constante evolución.\nSi no te animas a practicar snorkel o submarinismo, o si tras hacerlo te has quedado con ganas de ver más, el MUSA tiene una nueva sala de exposiciones «seca». Puedes visitarla en la Plaza Kukulcan, en el centro de la zona hotelera de Cancún, en el segundo piso.\nFoto | Flickr-Andy Blackledge\nPágina Oficial | MUSA\nMéxico Cancún Isla Mujeres Quintana Roo Ocio y cultura #museos


Le invitamos al Concurso de Elegancia de Cartagena\nLe invitamos al Concurso de Elegancia de Cartagena\nLe invitamos a participar en esta fiesta del vehículo antiguo, bien inscribiendo alguno de sus vehículos en el concurso; bien participando (gratuitamente, si se limita a asistir con su clásico) en la concentración de acompañamiento que se celebrará en torno a los vehículos concursantes, aprovechando la amplitud de los espacios en los que suele celebrarse.\nEste año, el evento abandona por primera vez la zona Centro desplazándose hasta el casco histórico de la bimilenaria Cartagena, que esperamos se llene con cientos de vehículos antiguos en impecable estado de revista. A tal efecto, la organización ofrece más de 300 plazas de aparcamiento repartidas entre la Plaza de los héroes de Cavite (junto al Palacio Consistorial) y el aledaño aparcamiento del puerto deportivo.\nNuestra correduría asistirá para presentar fuera de concurso el último vehículo que hemos restaurado (un triciclo Morgan de 1934) y saludar con ilusión a muchos amigos, tras tantos meses de forzado aislamiento.\nLe enlazamos al folleto del evento, donde encontrará información adicional y los datos de contacto con el organizador.


Cupones TOMPTOP - Actualizado December 2020\nDescuento Promedio: 6%\nTomtop te regala cupõn 8% en Tecnología\nTomptop Colombia ofrece a sus clientes confiabilidad en sus compras, gestiona los pedidos sin ningún inconveniente, una de sus ventajas es la gran variedad de productos a buenos precios, servicio de atención al cliente por LiveChat, la única desventaja que podría considerarse sería que para realizar una compra hay que registrarse en la página (excepto si se compra por PayPal Express).\nUna de las características principales de Tomptop es que si recibes un producto por equivocación puedes quedártelo por un precio mucho más bajo al publicado en la página.\n¿Es seguro comprar en la tienda Tomptop de manera online?\nSi, es seguro Tomptop cuenta con un sistema avanzado que le garantiza servicio de protección al consumidor.\n¿Formas de pago en Tomptop?\nDe manera muy explícita Tomptop recomienda a sus consumidores realizar los pagos a través de PayPal, siendo para ellos la forma más segura y rápida.\n¿Cuánto tarda en llegar mi mercancía y cuánto es el costo en Tomptop?\nTomptop ofrece distintas modalidades de envío, así como diferentes compañías encargadas de los mismo. El rango estimado de entrega es de 3 a 6 días hábiles.\nEn cuanto al costo del envío, varía en función al destino y peso del paquete, antes de proceder a realizar el pago se puede calcular el precio del envío del producto.\n¿Puedo hacer devoluciones en la tienda Tomptop?\nLa compañía ofrece una año de garantía para casi todos los productos (excepto para baterías, ratones de ordenador y accesorios para impresoras, que sólo tienen 3 meses de garantía), en este lapso de tiempo puedes devolver los productos que tengan defectos de fábrica, en estos casos puntuales al cliente deberá pagar los gastos de envío de la devolución, si por el contrario el pedido que recibiste fue equivocado Tomptop se hará responsable de los gastos de envío, si en 45 días no has recibido tu pedido se reembolsará el dinero.\nTomptop es una tienda confiable de China que vende al por mayor y al por menor principalmente artículos de uso diario de alta calidad, especializados en productos como videojuegos, telefonía móvil, accesorios de computadoras entre otros artículos de tecnología. Certificándose como una de las empresas Chinas más importantes del mercado mundial.


Lo que debes saber acerca de la atenuación - ELÉCTRICA - Revista Eléctrica\nLo que debes saber acerca de la atenuación\npor electricamx | Dic 3, 2014 | Conociendo más | 0 Comentarios\nCrear ambientes que brinden confort a los usuarios, y que a su vez ofrezcan dinamismo para realizar trabajos variados, es posible con el uso de atenuadores.\nLa atenuación de la luz incandescente, bien sea que funcione a 120 V o con transformadores magnéticos o electrónicos, se logra mediante el uso de atenuadores diseñados específicamente para cada una de estas posibilidades.\nLos atenuadores para luz incandescente y halógena a 120 V y con transformador magnético de bajo voltaje (MLV) realizan un corte de la onda hacia adelante (forward); mientras que los atenuadores para balastos electrónicos lo hacen en forma reversa (reverse). Los ejemplos de estas formas de onda se presentan en la imagen 1.\nUn atenuador diseñado para manejo de forward phase no puede ser usado para atenuar un transformador de reverse phase; esto provocaría destellos, respuesta errática, reducción de la vida útil del transformador, incluso riesgo de quemadura del mismo y obviamente daños al atenuador.\nExisten lámparas fluorescentes y LED atenuables, sin embargo su popularidad no es mucha debido a que su costo sigue siendo alto en comparación con las incandescentes.\nLas lámparas fluorescentes y LED utilizan transformadores electrónicos para convertir la tensión de 120 V; la atenuación de éstos es posible sólo si el balasto integrado ha sido diseñado para esta función.\nEs importante recalcar que no todas las lámparas se pueden atenuar, pues no todos los transformadores o balastos que los encienden están diseñados para esa función. Tampoco existe un estándar en cuanto a la atenuación mínima que las lámparas de diferentes marcas pueden alcanzar; algunas atenúan a un 10% y otras a un 3% o menos.\nFENÓMENOS EN LÁMPARAS FLUORESCENTES Y LED ATENUABLES\nEn la atenuación de lámparas fluorescentes y LED se presentan unos fenómenos que no suceden con la luz incandescente:\nDrop-Out: La lámpara súbitamente se apaga cuando se atenúa a cierto nivel.\nPop-On: Desde la posición de apagado se mueve el control para incrementar el nivel de iluminación, al principio no sucede nada y en cierto momento la luz enciende.\nDead Travel: Fenómeno que ocurre cuando el usuario mueve el atenuador en una dirección o la otra y la iluminación se queda igual o no cambia el porcentaje correspondiente al rango de movimiento del control.\nColor Shifting: Cambio de color y tono de la luz emitida cuando ésta se atenúa. Esto ocurre principalmente en lámparas LED, donde la luz blanca se crea al combinar LEDs verdes, azules y rojos.\nUna de las inquietudes más frecuentes de las personas que desean instalar un sistema de atenuación es que quieren asegurarse que éste no tendrá que ser reemplazado en un par de años debido al cambio de un tipo de lámpara a otra; por ejemplo de incandescente a LED. Hasta hace poco la respuesta era muy desalentadora, pues la única alternativa era reemplazar también los atenuadores.\nHace algunos meses varios fabricantes lanzaron al mercado lo que se conoce como atenuadores universales, cuya operación es a través de la tecnología de fase adaptiva o phase-adaptive en inglés.\nLos atenuadores universales identifican el tipo de onda que deben atenuar (forward o reverse) y se adaptan, permitiendo controlar iluminación incandescente así como las nuevas tecnologías que usan transformadores electrónicos de bajo voltaje atenuables.\nPara saber qué tipo de atenuador es posible utilizar si no es universal, lo más indicado es solicitar la referencia y la ficha técnica del mismo al fabricante. Los atenuadores, al ser equipos eléctricos, deben contar con un certificado por parte de ANCE y presentar el marcado ya sea en el empaque o impreso en el cuerpo del equipo.\nLa ficha técnica de los atenuadores indica el tipo de carga para la que fueron diseñados:\nIncandescente: Lámparas incandescentes y de halógeno sin transformador.\nMLV: Para uso con transformador electrónico de bajo voltaje magnético.\nELV: Para uso con transformador electrónico de bajo voltaje electrónico.\nOtra de las indicaciones que se deben considerar es la cantidad de carga mínima (minimum load) y máxima (maximum load), esto a fin de que el atenuador opere correctamente, que no esté por debajo de su carga mínima, o bien que no se sobrepase la carga máxima que puede controlar.\nSi vas a instalar lámparas compactas fluorescentes o LED verifica que su caja señale que son atenuables. Si las indicaciones están en inglés, el empaque tendrá la palabra dimmable.


Proyectos Nivel Secundario | escuela-israelita\nProyectos curriculares integrados\nCentrados en el desarrollo de capacidades tales como resolución de situaciones problemáticas, pensamiento crítico y creativo, oralidad, lectura y escritura y trabajo colaborativo. En base a dichas capacidades los y las docentes elaboran proyectos diversos. Son ejemplos de ellos el Audiolibro “Yo te leo” y la muestra de la Semana de la Palabra, entre otros.\nProyecto transversal e integrado por las asignaturas Lengua Hebrea, Historia Hebrea, Formación Religiosa y Bíblica, Música, Artes Visuales, Teatro y Rikudim, cuyo objetivo es promover la recuperación y resignificación de la historia, la identidad y el legado cultural de nuestro pueblo judío. Con dicha finalidad, todos los cursos de la escuela secundaria participan del festival a través de una puesta artística, acompañada por las familias, transformando al festival en un gran evento anual institucional.\n(Para estudiantes de todo el nivel)\nProyecto de Memoria por la Justicia\nProyecto Integrado por las asignaturas Historia Hebrea, Geografía, Historia y Lengua y Literatura, cuyo objetivo es abordar la memoria en torno de la Shoá y los atentados a la AMIA y a la Embajada del Estado de Israel en Argentina y la última dictadura cívico-militar. Contempla actividades previas y posteriores al viaje educativo a CABA con otras escuelas de la red escolar judía, organizado por el VHH de la AMIA. (4º año)\nOrígenes de la inmigración judía a la Argentina\nProyecto Integrado por las asignaturas Historia Hebrea, Formación Religiosa y Bíblica, Lengua Hebrea y Economía, centrado en torno a la inmigración judía en la Argentina, con eje en el viaje educativo vivencial a la localidad de Moisés Ville, primera colonia judía agrícola organizada del país. (6º año)\nJóvenes e Identidades Juveniles\nProyecto integrado por las asignaturas Formación para la Vida y el Trabajo y Educación Tecnológica. El objetivo es abordar la problemática de los jóvenes en el mundo contemporáneo a través de diferentes herramientas tecnológicas para la producción audiovisual (Cine en la escuela). Parte del proyecto consiste en visitas a distintas organizaciones sociales de la ciudad que trabajan con jóvenes. (Mural digital, y fotomontajes interactivos). (3er año)\nContamos con una plataforma digital Moodle diseñada y desarrollada íntegramente por un equipo de trabajo integrado por el grupo de especialistas en TICs de nuestra escuela, coordinadores académicos e áreas curriculares, directivos y docentes.\nLa plataforma se compone de Aulas Virtuales para cada curso. Además tiene links para ingresar a otras plataformas digitales como Bishvil HaIvrit y My English Lab, y aulas destinadas al trabajo colaborativo entre docentes en los diferentes proyectos de la escuela.\nEl proyecto de enseñanza del idioma inglés a cargo del British School en el secundario plantea una continuidad en la excelencia de los aprendizajes. De esta manera, los estudiantes podrán rendir el examen internacional PET (Preliminary English Test) y FIRST de Cambridge, en tercer año y en quinto, respectivamente.\nEs un espacio que convoca a estudiantes de diferentes cursos a participar de distintos proyectos relacionados con Ciencias y Matemáticas. En este marco, la escuela ha participado del Torneo Internacional de Física, con alumnos de 4 y 5ª año organizado anualmente por el prestigioso Instituto Weizmann de Ciencias de Israel. Otro proyecto que integra este Club es la preparación y participación en las Olimpíadas Matemáticas Argentinas (OMA).\nLa primavera de los estudiantes\nEl día del estudiante –y de la primavera- se festeja en la secundaria a puro canto, baile y alegría. Es organizado conjuntamente por el Centro de Estudiantes, profesores de Educación Física y preceptores. El encuentro ofrece la posibilidad de practicar deportes y participar de diversas actividades recreativas entre compañeros y docente.\nMejorar el aprendizaje de las Ciencias, la Matemática y las Lenguas\nCiencias Naturales en el laboratorio\nAmplio espacio de trabajo equipado con tecnología apropiada y medidas de seguridad para que los alumnos investiguen, experimenten y desarrollen proyectos tecnológicos y científicos relacionados con el ambiente y la salud.\nConvivencia y Vida en la Naturaleza\nParajes de la provincia de Córdoba son escenario de actividades campamentiles, lúdicas, deportivas y scouticas que tienen el propósito de promover la integración entre pares, así como la interacción de los jóvenes del Ciclo Básico con el medio natural y su preservación. Otros destinos de viajes educativos que se llevan a cabo son Mendoza (5to año), NOA, Puerto Madryn, dependiendo de la propuesta específica que en el Ciclo Orientado tenga lugar.\n“Re-conocer-nos para convivir\nEl proyecto tiene por foco la enseñanza de la Educación Sexual Integral para hacer efectivo el derecho de acceder a los saberes prioritarios.\nProponemos mirarnos, re-conocer-nos y deconstruir sentidos que naturalizan prácticas discriminatorias de diversa índole y que instituyen la desigualdad entre géneros.\nLa construcción de la convivencia como proceso nos implica y sus objetivos se centran en la posibilidad de generar condiciones institucionales que permitan la elaboración progresiva de una propuesta que articule las temáticas transversales de ESI y Convivencia con el desarrollo de los contenidos de cada año.\nEl proyecto de Convivencia como dispositivo institucional cuenta con las siguientes herramientas: Acuerdos Escolares de Convivencia y Cuaderno de Bitácora y se articula con los siguientes órganos: Consejo Escolar de Convivencia, Centro de Estudiantes y Departamento de Orientación.\nProyectos del Área Judaica\nPrograma innovador de enseñanza del idioma hebreo con plataforma virtual y libros actualizados de última generación, elaborado por expertos del Mataj (Centro de Tecnología Educativa de Israel).\nEstudio y preparación en la escuela para el certamen nacional de historia judía, sionismo y actualidad israelí, que cuenta con la participación de alumnos de todo el país. (1º año)\nPara estudiantes de todo el nivel)\nProyecto de aprendizaje y puesta en práctica de valores judíos tradicionales tales como el respeto a los ancianos, la visita a los enfermos, amor al prójimo y la tzedaká. (3º año)\nCon el auspicio del Ministerio de Educación del Estado de Israel y la organización de la Agencia Judía, este proyecto propicia el desarrollo y la realización de actividades educativas de contenidos judeo-sionistas. Uno de los programas más significativos en el marco del Proyecto Jail es Shagrirei Israel, gracias al cual una delegación de alumnos que culminan 4to año de nuestra escuela viaja a Medinat Israel tras haber ahondado en su historia, geografía y cultura para convertirse al regreso en “embajadores de Israel” para la comunidad educativa. (4to año)\nReconocerme Junto a otros KH\nProyecto interinstitucional con el Instituto Técnico Noel Etchegoyen, escuela secundaria de nuestro medio local. Participan las asignaturas de Ciudadanía y Participación, Educación Tecnológica, Lengua y Literatura e Inglés con el objetivo de abordar la Educación Sexual Integral y Convivencia en temáticas referidas a Identidad, Estereotipos de Género y Diversidad.(1º año)\nIntercambio con la escuela Polytechnic School\nEscuela secundaria de Pasadena, California, EEUU. (4to y 5to año). Recibimos a estudiantes de entre 15 a 17 años que se alojan en casas de familias de nuestros alumnos, con quienes comparten las actividades y los proyectos que se estén desarrollando en cada curso.\nJornada de concientización de la Shoá\nA cargo de los estudiantes de 6to año de nuestra escuela, y con la participación como invitados, de jóvenes de 6to año de varias escuelas secundarias de nuestra ciudad.


El desafío en Asteroid Shooter Roku era que esta fuera la primera aplicación donde abordaríamos la implementación de animación de imagen rotativa.\nEl principal reto fue manejar y limitar el número de nodos de animación creados en el tiempo de ejecución (en este caso Asteroids). Este fue un paso sólido que tomar, a fin de evitar problemas de pérdida de memoria.\nDespués de que Roku tomara el paso principal para la certificación del canal, se convirtió en un trabajo tedioso y complicado hacer compatible la aplicación con todos los dispositivos Roku. Este trabajo fue tedioso porque algunos dispositivos Roku no son flexibles para manejar el exceso de memoria, y cuando se trata de diseñar un juego el costo de la memoria es lo más importante (ya que necesitamos manejar múltiples animaciones).\nOtro desafío al que nos enfrentamos fue alinear las balas disparadas por la nave espacial con el tirador del asteroide (Asteroid shooter) . Este fue un obstáculo complicado de lograr.\nLimitar los disparos adicionales de balas solucionó los problemas de exceso de memoria.\nFinalmente, llegamos a la solución para manejar la rotación de la imagen para cada dispositivo. Aquí, decidimos dividir una sola imagen en un contenedor de múltiples imágenes con respecto a cada dirección. Por lo tanto, atravesar el contenedor dio un efecto de rotación al tirador del asteroide (Asteroid shooter) .\nFue difícil rastrear / encontrar la posición de la nave y del tirador y mantenerlos sincronizados. Fue un gran trabajo para afrontar.\nFinalmente, se nos ocurrió una implementación sólida para que los usuarios de Roku tengan un viaje espacial aventurero.\n¿Listos para emocionarte?, hagamos un recorrido por el espacio https://channelstore.roku.com/details/203303/asteroid-shooter-free


Notas detalladas sobre bolsos gabol\nJune 15, 2019, 9:43 pm / mochilaseastpak62614.onesmablog.com\nPuedes cambiar el color de fondo de esta zona y añadir cualquier tipo de texto a tu inclinación. O si lo prefieres, puedes subir tu propio diseño o imagen. Puedes hacerlo en .png, .jpg o .gif con un tamaño máximo de 10 MB.\nSi todavía no tienes el tuyo no sabemos a qué estás esperando, y es que te ofrecemos una enorme variedad de modelos diferentes que se adaptarán perfectamente a lo que buscas y unos precios que te conquistarán desde el primer momento.\nDesde 35,00 € Esta mochila saco personalizada es el complemento valentísimo para soportar la ropa del campo, ir a la playa o, simplemente, utilizarla como bolso por la comodidad de llevarla a la espalda tienda online de mochilas sin soportar el peso solo a un ala.\nUna momento recibido la transferencia y el diseño del logotipo a imprimir en las bolsas, os enviaremos un boceto maquetado que deberá ser admitido por vuestra parte.\nMochila de poliéster 190T. Ideal para usar en tu dia a dia. Medidas: 36X40 CM Material: POLYESTERDisponemos de cientos de modelos de MOCHILAS PUBLICITARIAS BARATAS para que puedas promocionar tu mensaje promocional a través del publicidad publicitario. . Ver más información más abajo.\nMochila plegable de cuerdas en suave poliéster 210T de alegres colores y extensa tonalidad de colores. Con cuerdas autocierre en color negro y esquinas con argollas metálicas y refuerzo de polipiel a entretenimiento.\nMochilas adolescentes Color de Contraste Mochila bolso de mano de mujer bolso de mano de mujer de fiesta bolsa de mano de mujer rojo bolsa de mano de mujer de fiesta verde bolsa de mano de mujer de fiesta plateado bolso de mano de mujer blanco bolso de mano de mujer de fiesta sable bolsa de mano de mujer negro bolsa de mano de mujer de fiesta cerúleo accede a la web bolsa de mano de mujer dorado bolsa de mano de hombre bolsa de mano de hombre bolsa de mano de hombre pequeño.\nMochilas hombre guarderia mujer grandes casual harry potter trabajo deportivas infantiles Caprichoso pupila impermeables personalizadas juveniles para chicas pequeñVencedor pequeño kawaii lol surprise lentejuelas niña 10 a 12 primaveras ladybug de niño militares mujer vestir casual pequeña north face flores ordenador portatil originales para mujer oficina para colorear Impulsivo.\nComments on “Notas detalladas sobre bolsos gabol”


Publicado por: Redacción EFEverde 28 agosto, 2013 EFE\nCinco incendios forestales continúan activos en los municipios orensanos de Cualedro y Xinzo de Limia, y en las localidades de Castilla y León de La Adrada (Ávila), Villablino (León), y Figueruela de Arriba (Zamora), ha informado hoy el Ministerio de Medioambiente.\nLos incendios forestales registrados en las últimas horas por toda la geografía española han hecho desplazar al Ministerio de Agricultura, Alimentación y Medio Ambiente un gran número de medios aéreos y terrestres para colaborar con las comunidades de Canarias, Castilla y León, y Galicia.\nEn total, estos medios se han desplegado en ocho incendios, aunque donde se han empleado con especial intensidad ha sido en el de Cualedro (Ourense), iniciado ayer sábado.\nEste incendio está ya estabilizado y sin llamas, después de quemar un total 2.175 hectáreas, según ha informado la Xunta.\nEn el de Xinzo de Limia, también en la provincia de Ourense, se han desplegado cinco aviones especiales de Medioambiente, mientras que en Baltar han hecho falta para controlar las llamas otros dos, al igual que en la zona de Sarreaus.\nMedioambiente colabora además con la comunidad de Castilla y León en la extinción de los incendios de La Adrada, Villablino y Figueruela de Arriba, que aún se encuentran activos.\nA las islas Canarias, a Valverde, en Tenerife también se ha enviado un helicóptero para sofocar otro incendio\nMientras, el fuego que sufre la localidad cacereña de Santibáñez el Alto (Cáceres) está estabilizado aunque no controlado.\nLas llamas han quemado unas 150 hectáreas de pasto, matorral y robles, y han hecho que los vecinos estén “muy desanimados, de luto”, según el alcalde de la localidad.\nEn declaraciones a Efe, ha explicado que, tal como ha informado esta mañana el Gobierno extremeño, el Nivel 2 de alerta, declarado al inicio del fuego al rodear la localidad y afectar a la carretera de acceso a ella, ha sido rebajado hoy al Nivel 1, y que esta noche ha sido “tranquila, aunque un poco tensa por si hubiera rebrotes”.\nNo ha sido necesario finalmente evacuar a ninguna persona de la localidad, de unos 400 habitantes, lo que sí se estudió en la madrugada de ayer.\nSobre las posibles causas del incendio, Porras ha detallado que los investigadores tratan de esclarecer el hecho y que “lo mejor es dejarles trabajar”.\nDe días “muy duros” ha hablado el alcalde de Villardiegua (al oeste de la provincia de Zamora), Silvestre Fernando, quien junto al resto de la población ha visto cómo han ardido 2.682 hectáreas.\nSe trata de un incendio que ya está controlado y que ha causado grandes daños en el monte y calcinado seis naves y diez viviendas viejas.\n“Ahora todo se ve muy negro, mires donde mires, pero hay que recuperarse lo antes posible, porque han sido días muy duros”, ha comentado Fernando, que reconoce haber vivido “los peores días” como alcalde de su municipio.\nEl Ayuntamiento de Villardiegua celebrará mañana un pleno en el que analizará la situación en la que ha quedado esta localidad del Parque Natural de Arribes del Duero tras el incendio.\nTambién están controladas las llamas del incendio de Valseco (León), que se inició al parecer de forma intencionada.\nOtro incendio, también al parecer provocado, permanece activo en Lusio, en el término municipal de Oencia (León).\nEn la provincia leonesa se han dado por extinguidos otros tres fuegos, todos al parecer intencionados (Caldas de Luna, Villalboñe y Fabero).\nAdemás, un incendio en una zona de matorral deshabitada de Benicarló (Castellón) ha quemado 15 hectáreas y ya está controlado. EFE


Epicuro: La amigdalectomía\nSucedió en Estepona. Yo tendría unos 9 años. Me dijeron que no me preocupara, que yo era muy valiente y la cosa solo molestaría un poquito. Me llevaron a la consulta de un medico, donde un especialista venido de Málaga, con cara de pluriempleado padre de familia numerosa -y manos de partero- me introdujo en la boca un aparato que me la inmovilizó todo ella abierta, y con una tenazas, y a las maneras como que se capa a un gorrino, retorció y extrajo mis amígdalas. Fue mi amigdalectomía. Había que hacerlo, lo obligaba la autoridad pertinente, el medico, aunque luego supe que muchas de las extracciones de amígdalas de la época eran mas que discutibles. El que me engañaran para llevarme al matadero casi lo comprendo, para que preocupar de antemano a un niño por lo inevitable.\nSucede en España. Ya tengo muchos años. Nos dijeron que no nos preocupáramos, que todo era la culpa de un tal Zapatero, y que contando ellos con el mantra de la credibilidad solo molestaría un poquito. En eso votamos a un gallego con maneras de gallego, un tal Rajoy, que hace todo lo que dijo que no haría, causándonos con sus recortes severas dificultades. Dice que había que hacerlo, lo obligaba la autoridad pertinente, una tal Merkel, aunque mucha gente con estudios asegura que unos recortes tan brutales solo empeoraran la situación por impedir el crecimiento económico.\nPero lo que mas me enfada de Rayoy y sus chicos y chicas es el engaño burdo a que nos han sometido. Hace muchos años que soy mayor de edad, se opinar si conozco los hechos, a diario tomo decisiones, en mi caso por mi condición de médico a veces difíciles pues afectan a la vida o salud de terceros. Merezco en definitiva, como todos los españoles, que me digan la verdad. Siempre. Mentir antes de unas elecciones para no perder votos no es de recibo, yo de Rajoy pedía perdón y dimitía: casi como el Rey.\nUno de los problemas de los mentirosos es que nadie los cree, y en el caso que nos ocupa la duda es si mienten siempre o solo muchas veces. Esta falta de credibilidad es demasiada corrosiva para la cohesión social, máxime cuando se requiere la colaboración de todos para salir de la crisis, y hasta ese hecho innegable puede ponerse en entredicho si se interpreta como una mentira mas de las muchas.\nQuizás no solo mintieron para ganar la elecciones, me temo que la cosa puede ser peor. Me temo que persista la conspiración de la mentira para ocultar el objetivo ultimo del PP, aprovechar la crisis para, sin que la gente se entere, ofrecer los máximos privilegios a la clase social que es su sustento electoral: empresarios y clases medias pudientes.\nA los empresarios ya les ha regalado una reforma laboral diseñada para que ellos ganen más, y sus trabajadores menos. Muchos ciudadanos bien situados aborrecen de un sistema fiscal que beneficia sobre todos a los que menos tienen, y no a sus intereses; aborrecen en definitiva el Estado de Bienestar.\nEs imposible recortar en sanidad publica sin que se deteriore de forma significativa. De hecho hoy día se gasta poco en sanidad. Si se producen recortes en este área tan sensible las clases medias abandonaran la sanidad publica. La prueba del algodón la tendremos en pocas semanas. Si el gobierno del PP alienta esta deserción de los pudientes, con medidas como la desgravación fiscal a los gastos en sanidad privada, el diagnostico es definitivo: se acabó el modelo solidario establecido. Quedará una sanidad –o educación- publica con calidad discutible, y los que puedan se saldrán del sistema, para beneficio propio y de lobbys empresariales deseosos de hacer negocio en este prometedor sector.\nAlgunos piden ante la gravedad de la crisis un pacto entre los partidos políticos mayoritarios. De lo expuesto se colige que el PP no pactará con la izquierda y seguirá mintiendo sin descanso. El PP va a la suyo, y como lo suyo no sería aceptado por la mayoría, solo le queda mentirnos como chinos para que vivamos como chinos.\nEstepona Información. 21.4.2012\nPublicado por Damian Zamorano en 1:21\nLa tijera en Estepona


Rivera se da de baja de UGT por el apoyo del sindicato a los presos del 'procés' y por 'cuestionar' ...\nEl Ibex-35 se desploma por los temores sobre la salud económica\nReuters ·04/02/2010 - 17:22h\nLa bolsa española cerró el jueves a su nivel más bajo desde el 22 de julio pasado, al aumentar los temores por la salud de la economía y las finanzas públicas del país, lo que provocó que el Ibex-35 registrara un recorte de casi el 6 por ciento y se disparara el coste de la deuda pública.\nEn términos porcentuales, el selectivo español no caía tanto desde el 6 de noviembre de 2008, cuando bajó un 6,27 por ciento.\n"La bajada ha sido provocada por el riesgo país. Ha habido rotación de carteras y salida de mercados periféricos como España", dijo Alberto Castillo, analista de Capital Bolsa.\nEl Ibex-35 cayó un 5,94 por ciento, a 10.241,7 puntos, mientras en Europa las caídas eran más moderadas, con un retroceso del 2,75 por ciento en el índice paneuropeo de acciones líderes FTSEurofirst 300.\nEl índice general de la Bolsa de Madrid cayó un 6,08 por ciento, a 1.064,09 puntos.\n"Las ventas en España se iniciaron ayer (miércoles) con un claro protagonista en la deuda, y hoy se trasladó a la renta variable", dijo un operador del parqué madrileño.\nLa preocupación por los diferenciales de riesgo país también empujaron al alza los spread de la deuda de España, Grecia y Portugal respecto al bono alemán. El diferencial español subió hasta los 96,4 puntos.\nEl presidente del BCE, Jean-Claude Trichet, señaló que muchos países de la eurozona tienen grandes, acusados y crecientes desequilibrios fiscales, avivando las tensiones respecto a la salud presupuestaria de Grecia, España y Portugal.\nA la tendencia bajista se sumaron malas noticias sobre el paro en Estados Unidos que trajeron temores renovados sobre la salud de la recuperación económica.\nEn este contexto, los 35 valores del Ibex cotizaron con bajas, con pérdidas especialmente pronunciadas entre los grandes bancos y las constructoras.\nBBVA se dejó un 7,54 por ciento mientras que su rival Santander cayó un 9,40 por ciento pese a anunciar unos resultados de 2009 en línea con las expectativas de los expertos.\nLos temores por la situación de la economía española y el peso de la deuda de las constructoras convertía a estos valores en algunos de los mayores perdedores de la jornada.\nFerrovial fue el valor que más cayó del Ibex, un 11,34 por ciento, mientras que hubo retrocesos del 9,46 por ciento en OHL, del 6,64 por ciento en Abertis, del 5,41 por ciento en ACS y del 6,09 por ciento en Acciona.\n"El coste del crédito se eleva en esta situaciones y esto penaliza particularmente a las empresas con más endeudamiento", dijo un operador.\n"Todo lo que huela a deuda ahora mismo se vende sin mirar el precio. Es un 'sell off' en toda regla", agregó un analista.\nEntre los grandes valores al margen de los bancos, Telefónica contribuyó al descenso, aunque por debajo de la media, al recortar precio en un 3,44 por ciento. Iberdrola y Repsol perdieron un 4,71 y un 3,55 por ciento, respectivamente.\nLos temores por la deuda también incidieron negativamente en los títulos de SOS, según expertos. Las acciones del grupo de alimentación fueron las que más cayeron fuera del selectivo, un 13 por ciento.


Blog - Post - Micaela: "¡Perdí 4 cm en los muslos!"\nMicaela: "¡Perdí 4 cm en los muslos!"\nDéjame presentarte a Micaela, una joven que estudia nutrición y su estilo de vida antes de haber experimentado TummyTox era de comer correctamente y estar físicamente activa. A pesar de eso, no conseguía alcanzar los resultados deseados y un cuerpo con el que siempre había soñado.\n"Ya he experimentado otras marcas pero nunca conseguí resultados visibles", explica Micaela.\nFue entonces que decidió empezar a utilizar complementos alimenticios para una ayuda extra: "Conocí sus productos buscando tés de hierbas naturales en internet."\n"Elegí los productos a base de la información disponible en el sitio," sigue entusiasmada.\nPreguntándole cuáles eran los productos que utilizó, ella explica: "He usado Skinny Me Tea, Draining drink, Fat Burner drink y Night Burner drink."\nLos quemadores de grasa son mis preferidos\n"Me gustaron mucho las bebidas Fat Burner y Night Burner. Ya desde la primera semana empecé a notar resultados."\n"En apenas un mes conseguí perder mucha grasa, 2 kg, y gracias a Draining drink perdí 4 cm en los muslos."\nEl producto que es un "must" después de entrenar\nDespués de cada entrenamiento en el gimnasio, también utiliza nuestro Magicnesium para regenerar los músculos y aumentar la eficacia del entrenamiento.\n¿Por qué adora TummyTox?\n"Los productos no causan ningún dolor de estómago en comparación con otros y son realmente eficaces. Además, a partir del hecho de que estudio nutrición, puedo asegurarte que estos son productos naturales y que no implican ninguna consecuencia", confirma Micaela.\nMicaela sigue utilizando nuestros productos, porque se encuentra muy bien mientras los usa y por eso quiere recomendarlos a todas las chicas que tratan de obtener un cuerpo de sueño y por una u otra razón, aún no lo han conseguido.\nDescubre todos los productos aquí >>\nPrecio especial 21,90 € Precio regular 48,89 €


Los desaparecidos y torturados por el modelo global de educación en casa - Por: Luis Bonilla Molina @Luis_Bonilla_M\nPor: Luis Bonilla Molina | Lunes, 27/04/2020 09:36 PM | Versión para imprimir\nLa hegemonía neoliberal se muestra en las prácticas y los enfoques, tanto "regulares" como contingentes, por ello los discursos "radicales", sin correlato en prácticas razonadas de resistencia resultan significantes vacíos. El capitalismo muta en apariencia y performance según el tiempo histórico, se reacomoda, absorbe parte de las iniciativas del cambio y las hace funcionales a su lógica de dominación. Por ello debemos estar atentos, la agenda de transformación radical también debe cambiar de manera permanente, sin desdibujar el horizonte; no basta con hacer lo que era revolucionario en los setenta u ochenta del siglo XX, resulta que en el presente hay que hacer eso y otras muchas cosas y, seguramente el foco de atención cambio de manera drástica.\nEste cambio incesante causa una especie de vértigo, una sensación de inestabilidad permanente en las burocracias educativas nacionales, quienes como "pájaros en grama" buscan en todas las direcciones las claves de lo nuevo que se hace evidente en anuncios de las bancas de desarrollo, los organismos mundiales del capital. Las burocracias educativas acostumbradas a recibir órdenes, buscan el manual que contenga los pasos a seguir para su perspectiva de la transformación de los sistemas escolares; no terminan de entender que el capitalismo incluso requiere una nueva casta burocrática. El viejo modo de entender los sistemas escolares comienza a ser un obstáculo para el capitalismo cognitivo del siglo XXI. A los burócratas neoliberales la ansiedad propia de los "mandaderos" del sistema, le hace estar mirando para todo lado, intentando hallar las respuestas que les resultan esquivas.\nIncluso la burocracia educativa "bien intencionada", aquellos(as) que consideran que las reformas educativas son la mejor solución posible, los ahoga la falta de discusión, debate y análisis crítico. Sin reflexiones estructurales que les permitan comprender lo que está pasando y construir escenarios realistas, la actual aceleración del cambio les impulsa a sentirse atacados, por ello la piel se les pone "de gallina" y reaccionan con recetas de propaganda.\nEn el campo de la izquierda pedagógica la situación también es dramática. La reflexión estructural sobre las repercusiones de la tercera revolución industrial en lo escolar y educativo fue una agenda esquiva para este campo. Un "tufo" a desprecio por lo tecnológico sirvió para eludir las necesarias discusiones sobre las nuevas perspectivas del capital y la redefinición de las narrativas y prácticas de resistencia.\nEn 2018 el Instituto Internacional de estadísticas de la UNESCO publicaba el "eatlas sobre niños fuera de la escuela", en el cual se indicaba que 258 millones de niños, adolescentes y jóvenes en el mundo entero están fuera de los sistemas escolares, por razones diversas, fundamentalmente vinculadas a la pobreza extrema, la carencia de electricidad y agua potable, las guerras y migraciones forzadas (en la app interactiva se puede ver el comportamiento de los casos nacionales). Esta cifra está compuesta por 59 millones de niños y niñas en edad de estudiar primaria, 62 millones de jóvenes y adolescentes y 138 millones de jóvenes que fueron excluidos y no pueden culminar los últimos años de la secundaria.\nEn aquellos países donde la educación secundaria no es obligatoria, ello incrementa la exclusión. Alerta UNICEF (2019) que la imposibilidad de acceso cercano a un centro con educación secundaria podría impedir que 25 millones de niños más pudieran estudiar, de ellos 15 millones niñas y 10 millones niños.\nMenos de la mitad de la población del mundo tiene acceso a internet o una computadora. La crisis educativa evidenciada por la pandemia del COVID-19 pone de relieve que el acceso a la internet y a computadoras se convierten en un derecho humano fundamental. Y como hemos señalado en otros artículos, la dotación de computadoras con fines educativos debe ser en un primer orden y momento para las escuelas y en segundo lugar personales para los estudiantes y, los y las maestras y profesores.\nEn mi artículo "Pongámonos serios ¿educación virtual en casa? (https://luisbonillamolina.wordpress.com/2020/04/10/pongamonos-serios-cada-familia-una-escuela/ ) trabajé el recorrido del paradigma neoliberal, con sus aristas de calidad y pertinencia que fueron construyendo la cultura evaluativa, requerimiento indispensable para consolidar el paradigma de la "escuela en crisis". Y para salir de esta "crisis" que el propio neoliberalismo generaba con las reformas educativas permanentes, fueron impulsando políticas internacionales que construyeran las condiciones de posibilidad para el emerger de la educación virtual como "nuevo incluido" que iniciaría la disputa por el presupuesto educativo dedicado a la nómina docente, fomentando la idea de la casa como el nuevo lugar privilegiado para que ocurran los aprendizajes. Estas políticas públicas, impulsadas por el centro capitalista en materia educativa, se abrieron paso a través de:\nEl control epidemiológico del Coronavirus llevó a la sociedad mundial al confinamiento en sus casas. El 24 de marzo de 2020 la UNESCO advertía que 1.370 millones de niños y niñas estaban fuera de las escuelas, es decir, el 80% de los estudiantes registrados. La mayoría de gobiernos, como en una película de Walt Disney expresaron que se garantizaría el derecho a la educación mediante la "educación en casa", "educación en familia", "cada familia una escuela"; el paradigma neoliberal de la sociedad educadora se imponía en todo el orbe. En realidad, la transferencia de las responsabilidades educativas de los Estados a las familias dejaba en estado de in indefensión a millones de seres humanos.\nPara que la casa sea el escenario contingente de lo escolar se requería de partida que en el hogar de cada uno y una de los estudiantes existiera por lo menos una computadora y conexión internet; y ello sin contar los hogares con más de estudiantes, padres docentes y o quienes laboran en el teletrabajo. Sin embargo, el Informe de "We are social y Hootsuite (2020) señala que solo el 59% de la población mundial tiene acceso a la internet, es decir 4.5 billones de personas y que la tendencia es que se privilegie la conexión a través de celulares por encima de las de computadores personales. El dato relevante en términos de inclusión y cobertura educativa es que un poco más del 40% de la población mundial no tiene acceso a internet. Continua el citado informe señalando que, a nivel mundial, "más de 5.19 billones de personas usan ahora teléfonos móviles" (We are Social y Hootsuite, 2020). Dos cosas nos interesan resaltar de este último dato, la primera que aún más de dos mil millones de personas no usan un celular y el segundo, que pareciera que la estrategia de comunicación educativa debería reorientarse hacia la computadora de bolsillo que es el celular; ello encuentra enormes resistencias entre los docentes, sobre todo por el tamaño de las letras y formatos, pero también porque no se les ha enseñado a usar pedagógicamente el celular. Por el contrario, hasta hace semanas el celular se prohibía en muchas ciudades y escuelas del planeta. El dato relevante sigue siendo la imposibilidad de cobertura 100% en la "estrategia contingente de educación virtual en casa", pareciera que un mínimo del 40% queda fuera del alcance de esta iniciativa. En Estados Unidos solo 57 de cada 100 personas tiene un computador personal, esta cifra es aún más baja cuando se estratifica por estratos sociales y profesiones. Los docentes suelen ser una de las profesiones que más tiene computadores personales en casa, pero las cifras de los gremios de América latina ubican esta cantidad por debajo de la media norteamericana. Es decir, muchos de los docentes sobre los cuales se soporta la propuesta de educación virtual en casa no cuentan con computador para ello; comienzan a ser los primeros desaparecidos de la estrategia educativa de los ministerios de educación.\nEl 21 de abril, el Task Force de trabajo docente publicaba en el portal de UNESCO que de los 1.730 millones de niños, niñas y jóvenes en casa, 826 millones no tienen acceso a computadora en el hogar, mientras que 706 millones no tienen acceso a internet a casa; es decir el 50% de la población estudiantil. Estas cifras varían según el país y la región, pero en ningún caso la cifra es menor del 40% sin internet ni computadora. Es decir, mientras los gobiernos declaran la "continuidad" de lo educativo, millones de niños, niñas y jóvenes han desaparecido de los sistemas escolares.\nSon estos nuevos desaparecidos de la educación, los que no aparecen en los discursos de las burocracias educativas. Este hecho, nos hace recordar el tristemente célebre discurso de un dictador del cono sur en los finales de los setenta del siglo XX cuando se le increpaba por los desaparecidos y contestaba "simplemente no están". Precisamente ¿Dónde están esos millones de niños, niñas y jóvenes que hasta febrero contaban con una escuela pública para estudiar? Más allá de la crisis previa de lo escolar, era innegable el papel socializador de la escuela, por ello responder por los desparecidos de lo educativo se convierte en el grito mundial del presente.\nSegundo, para los "desaparecidos de facto", aquellos que no tienen forma de conectarse para resolver las tareas y continuar en la "normalidad escolar" en tiempos de Coronavirus, la angustia, el estrés por sentirse excluidos se convierten en una cruel tortura emocional y cognitiva. Es la toma de conciencia abrupta respecto a la exclusión social en la que vivían, a la par que sienten amenazada la posibilidad de salir de la pobreza a través del estudio, idea que sembró el liberalismo educativo.\nTercero, el aprender a manejar "plataformas educativas digitales" que desconocían hasta entonces. Y aprender en plural, porque ello se convirtió en un ejercicio de madre, padre, abuelos, tíos y estudiantes; todo aquel que coadyuvaba al aprendizaje en el hogar tuvo que dar el "salto a lo tecnológico" en un tiempo breve, sin manuales, ni clases metódicas. Ello también depende del capital cultural de una familia, porque en algunos casos contar con computadora e internet no resulta suficiente; entonces hay que pedir "auxilio" a alguien externo en medio de la cuarentena.\nCuarto, para los y las maestras y profesores, en su mayoría nacidos antes del clip tecnológico que trajo la década de los ochenta, quienes vieron lo tecnológico como entretenimiento y no en su impacto en el cambio del paradigma educativo, ahora deben reaprender lo pedagógico en un contexto digital. Y el único referente que tienen son los cursos a distancia, del tipo "academia americana", con textos para leer y llenar respuestas, o la televisión educativa de los setenta con libros para llenar a partir de los videos pregrabados, solo que ahora con computadora, celular y cámara digital. El drama de maestros y profesores que no recibieron formación previa por ello y hoy en un neo darwinismo social son lanzados a un "cada quien resuelva como mejor pueda". Esa entropía está generando una fragmentación de lo educativo como no habíamos visto en décadas, quizá desde los inicios de la escuela moderna. Para colmo tienen a los directores y supervisores exigiéndoles el cumplimiento de la planeación curricular; lo importante es el cumplimiento de la administración curricular en cualquier contexto. También es justo decir, que estos directores y supervisores son fustigados para que envíen los reportes sobre el "cumpli-miento" (así, con guión intermedio) escolar, para que las altas jerarquías educativas puedan comunicar que "todo marcha bien".\nQuinto, el volumen de contenidos y tareas que le llegan a les estudiantes como educación bancaria virtual es impresionante; pasan cada día pasan cinco, seis y hasta ocho horas resolviendo las guías, cuestionarios, dibujos, ejercicios, crucigramas, sudokus, etc., en la lógica comunicacional unidireccional. En muchos casos los videos enlatados que les envían son de trasnacionales de la educación. Esta dinámica está enviando a millones de estudiantes a los brazos del "Dr. Google", a la copia mecánica e irreflexiva de contenidos. Además, nadie tenía previsto este largo encierro en casa, por lo que las hojas de papel, los lápices y plumas, los borradores y los colores comienzan a escasear; no hay margen para el error, cada hoja es valiosa, cada grafito puede ser el último que se consiga. Como en un reality show educativo se compite por la hora de entrega. Estudiar se esta convirtiendo en una carrera de obstáculos en casa, en una tortura que no garantiza aprendizaje alguno\nSexto, los padres, madres, hermanos, tías ya abuelos que tienen ahora que dedicar horas de su tiempo para recordar contenidos que hace muchos años no usaban, reaprender como se hace ahora ello y aprender cosas de las que nunca habían escuchado. Eso pudiera sonar fascinante a no ser porque se hace compitiendo con el tiempo necesario para sobrevivir, en medio de cifras espeluznantes que hablan de 2.000 millones de trabajadores informales en el mundo, 1.200 de ellos altamente precarizados, quienes viven el día a día. Tienen que estudiar con sus hijos e hijas mientras resuelven cómo llevar un bocado de pan a la mesa.\nSéptimo, les maltratades por la cultura patriarcal, la misoginia, el machismo en las casas. Las opresiones afloran en los encierros forzados como magistralmente lo escribiera José Saramago en "la ceguera". Para muchas mujeres y niñas la escuela presencial era también un lugar para escapar por horas al trato inhumano en casa, así como para los más pequeños quienes sufrían el maltrato infantil. La escuela presencia no es perfecta y tenemos que colocarla patas arriba, pro disolverla sería aún peor, pero ese es tema de otro artículo.\nTodos los actores del hecho educativo estamos siendo torturados y algunos replican la acción. Con esta política de "educación en familia" la casa, pasa a ser un lugar para torturar mentes y cuerpos, para adormecer conciencias, en un proceso de ensayo de educación virtual que más se parece a un lavado cerebral. La casa tiene que ser un espacio educativo basado en el diálogo, el encuentro, el aprender haciendo, el aprendizaje amoroso y, esta situación de contingencia debería concentrarse más en ello.\n(Carta a la comunidad universitaria internacional y la UNESCO)\nLa Educación Superior de base demanda ser protagonista de la toma de decisiones internacionales sobre las universidades


Plage du centre ville de Cavalaire (Cavalaire-Sur-Mer) - 2019 Qué saber antes de ir - Lo más comentado por la gente - TripAdvisor\nRestaurantes cerca de Plage du centre ville de Cavalaire\nCosas que hacer cerca de Plage du centre ville de Cavalaire\nPlage du centre ville de Cavalaire, Cavalaire-Sur-Mer - opiniones y fotos\nN.º 5 de 9 cosas que hacer en Cavalaire-Sur-Mer\nBonito pero lleno de polvo y\nEsta playa está muy bien situado, ya que tienen una gran vista del puerto, y un gran acceso al centro de la ciudad, pero el mar es sucio, probablemente debido a los barcos y está lleno, así que era difícil de conseguir tu propio lugar...agradable.Más\nBuena playa y seguro para los niños pequeños, pero el agua no es tan claro como más lejos, muy concurrido durante la temporada más por el Lazy sunwoeshippers\nHermosa playa ideal para los niños más pequeños\nEntorno idílico, playa de arena y un mar poco profundo cálido hacen de este el lugar perfecto para disfrutar de un día en la playa! No llena más tarde en el día, pero no estropeado. Lo recomiendo encarecidamente!\nVinimos a Cavalaire a la altura de el Reino Unido. Vacaciones de verano. La playa estaba bastante concurrido, pero nunca nos costó encontrar un buen sitio o parecía que estaba lleno. La playa en sí no era demasiado grande (así que no fue un gran...caminata llevando un cochecito y todas las bolsas de playa, etc.) y pudimos estar cerca del mar para mi hija. Hay vendedores que venden helados y buñuelos de trolleys que rueda hacia arriba y abajo de la playa, lo cual era genial y muy práctico. Parecía que había mucho que hacer: jet-ski una plataforma de buceo, barcos, etc. Y también hicimos un "viaje" con un barco seascape cristal plataforma submarina que fuimos alrededor de la costa. Sin colinas recomendamos visitar Cavalaire especialmente para unas vacaciones en familia.Más\nEl puerto ha tomado la playa\nA llena, pequeña. Evitar esta playa en la temporada alta. El agua no es muy atractiva ya que está muy cerca del puerto de yates.\nHermoso - varios kilómetros de playa de arena\nFuimos a la playa en julio en la parte oriental cerca de La Croix-Valmer. La playa es muy grande, así que hay espacio suficiente para un montón de gente. Por lo tanto, la playa no parece lleno, incluso con un montón de gente. El agua...no está demasiado profunda cerca de la orilla y por lo tanto amable. niño Una buena selección de restaurantes og y tiendas se pueden encontrar cerca de la zona de aparcamiento.Más\nYo no estoy seguro de si esta es la playa que quieren hablar, pero, de todos modos, nos avisaron por el recepcionista del hotel en Saint Tropez para visitar la playa de Cavalaire-Sur-Mer, y nos obsequiaron con la única playa que visitamos en Riviera, que...nos recordaba el incomparable playas griegas. En la última playa con arena y no este real en cuanto al polvo de arena que puedes encontrar en la mayoría de las playas en el sur de Francia, si encuentras alguna, ya que las rocas son más probables. La arena era perfecta, y el mar también, aunque un poco fría. La vista era fantástica. Quizás la única playa en el sur de Francia en el que merece la pena, y hemos estado en muchas playas. Totalmente recomendado!!!Más\nObtené respuestas rápidas del personal y los visitantes anteriores de Plage du centre ville de Cavalaire.