Museo Ernesto Che Guevara Primero en Suramerica y Buenos Aires, Caballito CABA Argentina: 20-feb-2015\nCUBA DIPLOMACIA TRANSPARENTE Pedro Martínez Pírez CELAC Guantánamo Bloqueo Raul Castro Barack Obama Chaubloqueo Museo Che Guevara CABALLITO Argentina toto\nCUBA : UNA DIPLOMACIA TRANSPARENTE\nCuba irá este viernes a Washington a la segunda ronda de conversaciones con Estados Unidos armada de un espíritu constructivo y una diplomacia transparente que reposa en la agenda que el presidente Raúl Castro compartió en Costa Rica con los demás integrantes de la CELAC, durante la Tercera Cumbre de la Comunidad de Estados Latinoamericanos y Caribeños.\nPara la mayor de las Antillas es esencial que prevalezca en las conversaciones el principio de igualdad soberana de los Estados y de autodeterminación de los pueblos, y que el presidente Barack Obama, que ya reconoció el fracaso de la política contra Cuba aplicada por más de medio siglo, logre que la nación caribeña sea excluida de la Lista de Países Patrocinadores del Terrorismo y que el Congreso de Estados Unidos avance en la eliminación del criminal bloqueo económico, comercial y financiero que ha provocado enormes daños al pueblo cubano.\nEn la segunda ronda de conversaciones en la capital estadounidense Cuba estará nuevamente representada por la diplomática Josefina Vidal Ferreiro, Directora General de Estados Unidos de la cancillería cubana, quien ya demostró talento y capacidad en el diálogo del pasado mes en La Habana.\nAhora en Washington podrían reiterarse las interrogantes formuladas en Costa Rica por el presidente Raúl Castro:\n¿Acaso podrían restablecerse las relaciones diplomáticas sin reanudar los servicios financieros a la Sección de Intereses de Cuba y su Oficina Consular en Washington, cortados como consecuencia del bloqueo financiero?\n¿Cómo explicar el restablecimiento de relaciones diplomáticas sin que se retire a Cuba de la Lista de Estados Patrocinadores del Terrorismo Internacional?\n¿Cuál será, en lo adelante, la conducta de los diplomáticos estadounidenses en La Habana respecto a la observancia de las normas que establecen las Convenciones Internacionales para las Relaciones Diplomáticas y Consulares?\nEn sus palabras en San José el presidente Raúl Castro, recordó que el restablecimiento de las relaciones diplomáticas es el inicio de un proceso hacia la normalización de las relaciones bilaterales, pero esta no será posible mientras exista el bloqueo, no se devuelva el territorio ilegalmente ocupado por la Base Naval de Guantánamo, no cesen las trasmisiones radiales y televisivas violatorias de las normas internacionales, y no haya compensación justa al pueblo cubano por los daños humanos y económicos que ha sufrido.\nEl dirigente cubano expresó a sus homólogos de la CELAC que no sería ético, justo ni aceptable que se pidiera a Cuba nada a cambio. Y advirtió que si estos problemas no se resuelven, este acercamiento diplomático entre Cuba y Estados Unidos no tendría sentido.\nEsperemos que en la nueva ronda de conversaciones en Washington, para poder avanzar hacia el restablecimiento de las relaciones diplomáticas, vuelva a prevalecer el ambiente de respeto recíproco, y se escuchen las opiniones que en estos días en La Habana han emitido varios legisladores estadounidenses que reconocen la ilegalidad del bloqueo y lo absurdo de considerar a Cuba un estado que practica el terrorismo.\nLa Habana, 19 de febrero de 2015\nemail - eladiogonzaleztoto@gmail.com\nCuba logros hace diez años, sueños utópicos para muchos países del mundo Chaubloqueo Museo Che Guevara Eladio González toto\n"CUBA Y SU DEFENSA DE TODOS LOS DERECHOS HUMANOS PARA TODOS"\nPARTE IV.- CUBA: UNA ALTERNATIVA GENUINA Y AUTÓCTONA DE DEMOCRACIA PARTICIPATIVA, EQUIDAD Y JUSTICIA SOCIAL\nCAPÍTULO XII - LA REALIZACIÓN DE LOS DERECHOS ECONOMICOS, SOCIALES Y CULTURALES, PARTE INTEGRAL DEL COMPROMISO EN LA PROMOCION Y PROTECCION DE TODOS LOS DERECHOS HUMANOS PARA TODOS LOS CUBANOS.\nUno de los presupuestos básicos de la campaña anticubana en materia de derechos humanos, ha sido imponer una división falsa y artificial en el disfrute de los derechos humanos del pueblo cubano. A partir de la negación de la indivisibilidad e interdependencia de todas las categorías de derechos humanos consagradas en la Declaración de Viena, los ideólogos de la campaña anticubana reconocen lo que las estadísticas no le permiten ocultar, los logros inobjetables de la Revolución Cubana en el disfrute de los derechos sociales y culturales de los cubanos. Sin embargo, y como si fuera posible avanzar en materia de educación y cultura a contrapelo de la realización de los derechos civiles y políticos, tratan de fabricar la falsa tesis de que el sistema político cubano es incompatible con el disfrute de los derechos civiles y políticos y las libertades fundamentales.\nEn un capítulo anterior, se demostró la falsedad de las alegaciones sobre supuestas violaciones de los derechos civiles y políticos y las libertades fundamentales en Cuba. Se abordará de manera resumida, algunas cuestiones asociadas al disfrute de los derechos económicos, sociales y culturales del pueblo cubano.\nEl triunfo de la Revolución Cubana en enero de 1959, permitió poner fin a la dominación neocolonial que ejercía Estados Unidos sobre los recursos naturales y humanos del pueblo cubano, sentándose las bases para una sociedad más justa, en la que son protegidos todos los derechos humanos de todos los cubanos.\nSi bien esta nueva realidad se manifiesta en los éxitos alcanzados en todos los sectores de la vida del país, también son visibles las nefastas consecuencias de la política de hostilidad, bloqueo y agresiones de los Estados Unidos contra el pueblo cubano.\nA.- Un derecho esencial del ser humano: El trabajo\nPese a la aguda recesión internacional de estos años y los términos de flexibilización, desregulación y precarización del empleo que se entronizan en la esfera de las relaciones laborales en muchas partes del mundo, en Cuba se garantiza el derecho al trabajo como uno de los derechos humanos inalienables.\nAntes del triunfo de la Revolución, el 24% de la población económicamente activa se encontraba desocupada y alrededor de 200 mil personas eran subempleados visibles, lo cual se agravaba fuera del período de zafra azucarera. Alrededor del 60% de los trabajadores asalariados y por cuenta propia tenían un ingreso inferior al salario mínimo vigente. La seguridad social, además de ser insuficiente, sólo protegía al 50% de los trabajadores\nEl desempleo de la mujer y los jóvenes duplicaba o triplicaba las tasas de adultos hombres desempleados y era una práctica común la explotación del trabajo infantil. En 1958, trabajaban 133 000 menores de edad laboral. Justo al triunfo de la Revolución, había sólo 194 000 mujeres ocupadas, el 70% en labores domésticas. En ese período arribaban a la edad laboral 100 000 jóvenes, para los cuales no existía posibilidad real de empleo.\nLa transformación en propiedad social de los medios de producción, permitió hacer cambios esenciales que redundaron en la creación de nuevas fuentes de empleo. En el período entre 1959 y 1975 fueron creados un millón y medio de nuevas plazas permanentes de empleo, con una tasa de crecimiento promedio anual de la ocupación de 4%. En el caso de la mujer, de 12,6% que laboraba en 1959 pasó al 28% en 1976, o sea, más 700 000 mujeres fueron incorporadas al trabajo.\nEn los últimos años, con la recuperación tras el grave impacto del período especial en la primera mitad de los años 90, comenzaron a implementarse nuevos programas de empleo, que han permitido crear 800 mil nuevos empleos.\nLas fuentes de los nuevos empleos permanentes se vinculan en lo fundamental a los programas sociales impulsados tales como: formación de maestros emergentes, profesores de computación, trabajadores sociales, enfermeros, operadores de salas de video y televisión, así como trabajadores de la agricultura urbana.\nEl revolucionario concepto de asumir la superación, capacitación y la realización de nuevos estudios como vías de empleo ha sido desarrollado y aplicado en Cuba. Este ha permitido que decenas de miles de jóvenes entre 17 y 29 años, desvinculados del estudio y el trabajo, principalmente mujeres, adquieran el nivel de bachiller o puedan acceder a la enseñanza superior, recibiendo remuneración económica. Están matriculados en la actualidad 107 302 jóvenes, que son atendidos por más de 8 mil docentes en 508 sedes en todo el país. Ya al finalizar el año 2003, 30 mil de esos jóvenes cursaban estudios superiores.\nEl concepto del estudio como empleo se va extendiendo hacia los trabajadores cuya actividad laboral cesa y no resulta posible su reubicación inmediata, de manera que la opción más indicada para brindarle un nuevo empleo consiste en su preparación o calificación durante el tiempo requerido, como se viene haciendo con los trabajadores azucareros.\nLa reestructuración de la industria azucarera, se realizó preservando y desarrollando el capital humano. Este proceso ha comprendido a 219 594 trabajadores, de los cuales el 59% se incorporó a otras actividades de la industria azucarera, el 10% a granjas agropecuarias; el 20% al estudio como empleo y el 7% pasaron a empleos en otros organismos. El programa de superación de los trabajadores incluye a unos 122 mil incorporados al estudio, de ellos 65 310 con el estudio como empleo.\nLa batalla por el pleno empleo en nuestro país cuenta con una estrategia y un programa debidamente articulado, que asegura a cada ciudadano un empleo útil y productivo, basado en los siguientes lineamientos:\n- Un plan de empleo permanente conciliado con los territorios\n- La ubicación es garantizada a todos los egresados de los programas sociales de la Revolución.\n- El completamiento y la estabilización de la fuerza de trabajo en la agricultura urbana\n- Consolidación del Curso de Superación Integral de Jóvenes\n- Ubicación laboral de todos los graduados universitarios, de la enseñanza técnico-profesional y de las escuelas de oficios\n- Recalificación para la reubicación de disponibles por la amortización de sus plazas\n- Cubrir las plazas vacantes necesarias\n- Pleno empleo para las personas con discapacidad que lo soliciten\n- Prioridad en el empleo de mujeres y jóvenes\n- Atención especial a los municipios de mayor desocupación y disminución de sus tasas de desempleo por debajo del 5%.\nFruto de los programas de empleo, en el año 2003 se crearon más de 100 mil nuevos puestos de trabajo, lo que permitió reducir la tasa de desocupación del país a menos del 3 %.\nCuba es signataria de 88 convenios de la Organización Internacional del Trabajo (OIT). Es el segundo país de América Latina con mayor número de convenios ratificados y se encuentra entre las diez naciones que más convenios tiene ratificados. Estados Unidos, por ejemplo, sólo tiene ratificados 13 convenios de los más de 184 convenios adoptados.\nB.- La garantía de vida: Seguridad y asistencia social\nLa seguridad social en Cuba constituye un derecho sin distinción de raza, sexo, creencia o ideología política de las personas.\nHasta 1959, la gran mayoría del pueblo vivía en una situación muy vulnerable, de carencia absoluta de protección social y de acceso a servicios de salud, educación, retiro y pensiones.\nLa situación de los seguros sociales en 1958 era grave, sus fondos se hallaban en estado deficitario, por la corrupción y el latrocinio del régimen imperante. La situación financiera que presentaba la mayoría de las cajas de seguro era deprimente. La asistencia social se limitaba a los esfuerzos de instituciones privadas de caridad y algunas instituciones estatales que beneficiaban a un pequeño estrato poblacional, básicamente en la capital del país.\nA partir de 1959, el Estado Revolucionario procede a la transformación de los seguros sociales, elaborando un programa de medidas que comprendió en sus objetivos inmediatos, la atención financiera de las instituciones existentes para garantizar el cumplimiento de sus obligaciones.\nHoy la seguridad social es un sistema integral que comprende la seguridad en el empleo, en el puesto de trabajo, en los ingresos, en las condiciones de trabajo y la capacitación, así como la nutrición, la actividad física, el desarrollo individual y la activa participación social de todos los ciudadanos, incluidos los adultos mayores. Su principal indicador radica en la cobertura que le brinda al 100% de los trabajadores, sus familiares y a la población que lo requiera.\nLa Seguridad Social cubre los riesgos de enfermedad y accidente común, accidente de trabajo, enfermedad profesional, maternidad, invalidez, vejez y muerte. La Asistencia Social brinda protección a los núcleos familiares y personas en estado de necesidad, con carácter de subsidios. Las prestaciones son de carácter monetario, en servicios y/o especies.\nAdemás de las prestaciones anteriores existen programas sociales dirigidos a grupos vulnerables de la población como los discapacitados, el adulto mayor solo, y otros, que tienen como objetivo satisfacer las necesidades económicas y sociales que presentan dichas personas.\nEl Sistema de Seguridad Social cubano protege a 1, 438,295 personas por el Régimen de la Seguridad Social, y a 331,681 por el Régimen de la Asistencia Social, para lo cual, en el año 2004, se destinarán a este sector 2 739 millones de pesos como parte de los gastos del presupuesto del Estado.\nEn esta noble labor se empeñan más de 15 000 trabajadores sociales en todo el país, que se encargan de atender a las personas de la tercera edad que viven solos, a las personas con discapacidad, etc.\n1. Atención al adulto mayor\nCuba no está ajena al proceso demográfico de envejecimiento de la población que afecta al mundo. La población cubana total excede los 11,2 millones de habitantes. Es uno de los países más envejecidos de América Latina, con más de un millón y medio de cubanos por encima de los 60 años de edad, cifra que se incrementará en los próximos años. Para el año 2025, se espera que el número de personas en Cuba con 60 años o más se eleve a dos millones y medio, lo que representaría el 25% de la población.\nLa atención de salud a las personas mayores en Cuba cumple con los principios básicos de universalidad, gratuidad y accesibilidad.\nExiste el Programa de Atención al Adulto Mayor del Ministerio de Salud, vinculado a los Equipos Multidisciplinarios de Atención Gerontológica, que se integran al trabajo del Programa del Médico de la Familia. Asimismo, se inició la Especialidad de Gerontología y Geriatría, y se está desarrollando un proceso de geriatrización de todos los servicios hospitalarios y a nivel de la comunidad.\n2. Atención al discapacitado.\nEl Gobierno de Cuba garantiza los derechos humanos de las personas con discapacidad, sobre la base del principio de que todas las personas tienen los mismos derechos.\nEn Cuba, a partir del 1959, comenzaron a adoptarse medidas concretas para la atención de los discapacitados. En la etapa más reciente (1995), se estableció el Plan de Acción Nacional para la Atención a las Personas con Discapacidad, garantizando una coordinación más estrecha en lo relativo al empleo, la accesibilidad, la salud, la educación, la capacitación y el disfrute de las tecnologías de la información y las comunicaciones.\nCuba ha desarrollado nuevos servicios sociales, como el Asistente Social a Domicilio, el Servicio de Alimentación, las prestaciones a las madres de hijos con discapacidad severa, el uso de la computación y otros programas audiovisuales, la erradicación progresiva de las barreras de accesibilidad, el programa de ayudas técnicas con prótesis, el sistema de transcripción de diálogos en los principales programas televisivos (closed caption), el sistema Braille en las bibliotecas y la telefonía especializada dactilar para sordociegos, entre otros.\nDurante el año 2002, el gobierno cubano realizó en todo el país, un estudio clínico, psicopedagógico y social a las personas con discapacidad que permitió conocer las condiciones de vida y salud de cada una de ellas, evaluar las políticas implementadas hasta la fecha, así como impulsar nuevos programas y estudios encaminados a elevar la calidad de vida y propiciar su plena integración social.\nExiste un programa para el empleo de las personas con discapacidad (PROEMDIS), el cual ha facilitado la incorporación de estas personas a la vida social. Actualmente se trabaja aceleradamente para lograr la inserción laboral de 75 113 personas con discapacidad que manifestaron interés y condiciones para ello, identificadas en el estudio genético realizado.\nEn el plano legislativo cabe destacar el reciente Decreto Ley No. 234 sobre la Maternidad de la Trabajadora, promulgado en el año 2003, que amplia los derechos y beneficios de esta protección y que extiende hasta que el niño arribe a los tres años de edad, la licencia para la madre de un hijo con discapacidad, con derecho a reincorporarse a su plaza al vencimiento de esta.\nC.- La salud en el centro de las prioridades\nLa garantía de atención médica gratuita a toda la población cubana se convirtió desde los primeros momentos del triunfo de la Revolución en uno de los paradigmas sociales fundamentales.\nEn la etapa prerrevolucionaria, la atención médica y hospitalaria se caracterizaba por el predominio de servicios de carácter privado y mutualista. Las instalaciones y el personal médico radicaban fundamentalmente en la capital del país, donde se concentraba el 65% de los médicos y el 62% de las camas existentes. En las zonas rurales, donde vivía cerca de la mitad de la población cubana, prácticamente no existía atención médica y se contaba con un solo hospital rural, con apenas 10 camas y sin médico alguno.\nEran elevadas las cifras de parasitismo (36,10%), tuberculosis (13,99%), tifus (13,25%) y paludismo (30,03%). La mortalidad infantil superaba los sesenta fallecidos por cada mil nacidos vivos y la esperanza de vida al nacer apenas llegaba a los 58 años. El servicio estatal de salud era insuficiente y no más del 8% recibía atención médica gratuita.\nLa salud pública en Cuba, después del triunfo de la Revolución, tuvo un impresionante desarrollo cualitativo en sucesivas etapas:\n- 1960. Creación del Sistema Nacional de Salud. Creación del Servicio Médico rural. Creación de las áreas de salud y policlínicos. Vacunación con participación popular.\n- 1970. Descentralización de la docencia y del sector de la salud a los gobiernos provinciales. Implantación del Programa Materno-Infantil.\n- 1980. Creación del Programa del Médico de la Familia. Introducción de tecnologías avanzadas. Desarrollo acelerado de la industria médico-farmacéutica.\n- 1990. Introducción y desarrollo de los logros de la ciencia y la técnica. Enfrentamiento al doble impacto del bloqueo estadounidense y la desaparición del socialismo en Europa del Este y la URSS.\n- 2000. Etapa de consolidación, reforma y modernización del sistema. Incremento de la participación de la comunidad en la gestión y acciones de salud.\n- 2002 hasta la actualidad. Nuevos programas para materializar los avances de la atención médica. Desarrollo de las policlínicas como centros de la más alta calidad en la atención primaria. Reparación de consultorios y policlínicas. Programa de formación emergente de enfermería.\nCon los resultados obtenidos por Cuba en la esfera de la salud, ya desde el año 1983 Cuba sobrecumplió los requerimientos de Salud para Todos, acordados en los marcos de la Organización Mundial de la Salud (OMS).\nNo obstante, en la actualidad se gestan profundas transformaciones en los servicios de salud para ir más allá de esos resultados, entre las que se destaca el mayor acercamiento de los servicios a la población, el programa masivo de superación del personal médico, que en el año 2003 contó con una matrícula inicial de 34,451 alumnos y el continuo desarrollo de la producción de medicamentos.\nPara apoyar esas transformaciones y continuar elevando la calidad de los servicios médicos, en el año 2004 se ha destinado la cifra de 2 270 millones de pesos en el presupuesto del Estado para esta cardinal esfera.\nAlgunos de los logros alcanzados en el campo de la salud pública cubana en los últimos diez años se pueden resumir en:\n- Producción nacional del 67% de las medicinas que necesita el país\n- Programa de diagnóstico prenatal de enfermedades congénitas, el cual ha contribuido a evitar el nacimiento de más de cuatro mil niños con malformaciones congénitas.\n- Programa de genética médica para la reducción del Síndrome de Dawn y otras enfermedades\n- Perfeccionamiento de las terapias intensivas prenatales, pediátricas y de adultos.\n- Incremento de la realización de trasplantes de órganos.\n- Producción de medicamentos de alta calidad y bajo costo.\nPRINCIPALES ESTRATEGIAS EN LA ESFERA DE LA SALUD\n1. Reorientación del Sistema de Salud hacia la atención primaria y su pilar fundamental, el médico y la enfermera de la familia.\nHoy Cuba cuenta con 381 áreas de salud con cobertura completa con el programa del médico de la familia, los que superan la cifra de 30,000 médicos, distribuidos en todo el país. Más del 97% de la población cubana está cubierta con un médico y enfermera de la familia y se espera alcanzar el 100% en los próximos años. Mantener como prioridad la atención a la salud del pueblo, ha constituido un reto y objetivo estratégico para toda la sociedad y el Estado.\nAsimismo, existen las policlínicas, primer eslabón de la salud pública cubana, considerada desde 1997, como uno de los 28 servicios de salud más completos del orbe, según valoración de la Organización Mundial de la Salud. (OMS).\n2. Revitalización de la atención hospitalaria\nDurante la década de los años 80, el país realizó un gran esfuerzo por ampliar y modernizar la red de servicios hospitalarios, lo que implicaba mejorar coberturas, accesibilidad, capacidad, confort e incorporar las más novedosas tecnologías a los servicios. Aunque se lograron muy sustanciales avances, este programa se vio interrumpido por el período especial; hoy se retoma con nuevos bríos y más ambiciosas metas. Para el año 2002 se contaba en el país con un total de 265 hospitales y 55,864 camas de asistencia médica.\n3. Programas de tecnología de punta e Institutos de investigaciones.\nCuba ha desarrollado un grupo de programas de atención de primer nivel para garantizar la salud a la población. Entre ellos vale destacar los programas para prevención, diagnóstico y tratamiento del cáncer, la atención a las personas con insuficiencia renal, los cardiocentros, el diagnóstico precoz de las afecciones congénitas, servicios integrales prenatales, de donaciones de sangre y producción de hemoderivados, entre otros.\n4. Docencia médica y ayuda internacionalista\nEn comparación con el año 1959, en que sólo existía una escuela de medicina en Cuba y otra de estomatología, en la actualidad Cuba cuenta con cuatro institutos superiores de ciencias médicas, 24 facultades de medicina y cuatro de estomatología, y más de medio centenar de politécnicos de salud y de enfermería. La mayoría de los hospitales fungen como unidades docentes o facultades de ciencias médicas. A partir del desarrollo de esta estructura educacional, ya en el año 2002 existían en el país 67,079 médicos, en comparación con los 3000 que encontró la Revolución al triunfar - otros 3000 emigraron en los primeros años de la Revolución a los EE.UU., respondiendo a los incentivos instituidos con ese objetivo por el Gobierno norteamericano, con el objetivo de desarticular los servicios de salud cubanos.\nPara el 2005, en la Escuela Latinoamericana de Ciencias Médicas (ELAM), se espera que la matrícula ascienda a 10 000 estudiantes, con alumnos latinoamericanos que incluyen a representantes de unas 66 etnias y pueblos indígenas, procedentes de lugares muy apartados, donde no llega la asistencia médica. Ese propio año, se recibirán los primeros médicos de la ELAM, que están comprometidos a regresar a su país de origen una vez concluido sus estudios. Otros cientos de jóvenes del Caribe y África cursan también sus estudios de medicina en Cuba.\nLa vocación solidaria de Cuba en materia de salud, no se limita a la preparación de estudiantes extranjeros en la Isla. En la actualidad hay 14 mil 732 colaboradores cubanos de la salud cooperando en 65 países. Se ha puesto en práctica además el Programa Integral de Salud (PIS), apreciado por los gobiernos y por las poblaciones que se benefician directamente además del mismo. En el PIS prestan sus servicios 3 117 colaboradores cubanos, de ellos 2412 médicos en 22 países . A las cifras anteriores, se han sumado recientemente otros 10 mil médicos cubanos que están cumpliendo importantes acciones de asistencia médica en el Plan Barrio Adentro, en toda la geografía de Venezuela.\nEn el marco del PIS, se han desarrollado proyectos de cooperación triangular con varios países. Este programa es apoyado por 95 ONGs de diferentes partes del mundo, y organismos internacionales como la OMS/OPS, el PNUD y la UNICEF, cuyo aporte financiero, equipamiento e insumos médicos se dirigen directamente a los países o lugares donde trabajan los colaboradores de la salud cubanos.\nA partir de la experiencia de Cuba en el control epidemiológico del VIH/SIDA y la existencia en nuestro país de los recursos humanos necesarios para la atención a esta pandemia, Cuba, en el marco del Período Extraordinario de Sesiones de la AGNU sobre el VIH/SIDA, celebrado en Nueva York, del 25 al 27 de junio del 2001, propuso:\n- Cuatro mil médicos y personal de la salud para crear la infraestructura que permita suministrar a la población de los países necesitados, los medicamentos con las prescripciones y el seguimiento indispensables. Ese mismo personal podría formar y entrenar a gran número de especialistas, enfermeras y técnicos de la Salud.\n- Los profesores necesarios para crear 20 Facultades de Medicina en distintos países del mundo, muchos de los cuales podrán ser escogidos entre los médicos cubanos que ya hoy prestan servicios en como parte del Programa Integral de Salud. En esas Escuelas, se formarían 1 000 médicos cada año en los países que más lo necesitan.\n- Los médicos, pedagogos, psicólogos y otros especialistas que se requieran para asesorar y colaborar con las campañas de prevención del SIDA y otras enfermedades.\n- Los equipos y kits diagnósticos necesarios para los programas básicos de prevención.\n- El tratamiento antirretroviral para 30 000 pacientes.\nSolo sería necesario que la comunidad internacional aporte las materias primas para los medicamentos, equipos y recursos materiales de esas producciones y servicios. Cuba no obtendría ganancia alguna y aportaría los salarios del personal cubano en su moneda nacional, que es lo más costoso para los organismos internacionales de cooperación de Salud, y lo más difícil, que es el ser humano capacitado y dispuesto a cumplir esa misión en los lugares más recónditos.\nMás tarde, en la reunión Cumbre de Jefes de Estado del Caribe, celebrada en La Habana, el 8 de diciembre del 2002, en conmemoración al XXX Aniversario del restablecimiento de relaciones diplomáticas entre Cuba y países de CARICOM, Cuba propuso un programa de apoyo a la estrategia regional, ya diseñada por el Caribe para la lucha contra la epidemia del VIH/SIDA, que consiste en:\n- Envío de 1000 trabajadores de la salud, cuyos salarios serán sufragados por el Estado Cubano.\n- Profesores y técnicos necesarios para la creación, en un país del Caribe que decida el CARICOM, de un Centro de Enseñanza Técnica para la enfermería y otras especialidades de las ciencias médicas a ese nivel. Esa institución podrá formar cada año hasta doscientos jóvenes provenientes de todos los países pertenecientes a ese organismo regional, quienes se estarían especialmente preparados para la prestación de servicios a pacientes con VIH/SIDA.\n- Contribuir gratuitamente con una parte no menor al 30 por ciento del valor de los equipos y kits diagnósticos producidos en nuestro país para el montaje de laboratorios SUMA, lo cual facilita el pesquisaje masivo de la población. En esta cooperación se incluye la instalación, puesta en marcha y asistencia técnica del equipamiento, así como el entrenamiento de personal local para la explotación de dicha tecnología.\n- En el caso de Haití, Cuba estaría dispuesta a compartir con otros países donantes hasta el 40 por ciento del valor de esos equipos y kits diagnósticos.\nDesde su inicio y hasta la fecha, un total de 7 506 colaboradores han prestado y prestan sus servicios a través del Programa Integral de Salud.\nOtros aspectos del desarrollo del Sistema de Salud cubano.\na) Programa Materno-Infantil. Destaca el índice de mortalidad infantil, que al cierre del año 2003 fue de 6,3 por 1000 nacidos vivos.\nb) Programa Nacional de Vacunación. Cuba garantiza una de las más amplias coberturas de vacunación en el mundo. En la actualidad todos los niños cubanos son vacunados contra 13 enfermedades infecciosas y existe una amplia gama de proyectos de otros tipos de vacunas preventivas y terapéuticas para los adultos.\nEn el año 2004, comenzará a utilizarse en la Isla la primera vacuna cubana tetravalente, para proteger contra cuatro enfermedades (difteria, tétanos, tos ferina y hepatitis). Se han alcanzado resultados alentadores en el desarrollo de un compuesto pentavalente, que incorporaría a la anterior, los antígenos contra el Haemophilus Influenzae tipo B, que de lograrse, sería la primera vacuna en el mundo contra esos cinco males.\nTambién destacan los avances en un candidato vacunal terapéutico contra el virus de inmunodeficiencia adquirida (VIH), así como cuatro vacunas terapéuticas contra el cáncer, que se encuentran en la etapa de ensayo clínico en Cuba y otros países.\nb) Enfermedades crónicas no transmisibles. El perfil epidemiológico nacional se caracteriza por el predominio de la mortalidad por enfermedades crónicas no transmisibles. Las enfermedades del corazón, los tumores malignos, las enfermedades cerebrovasculares y los accidentes, representan casi las dos terceras partes de todas las defunciones que se producen en el país. Además, merecen mencionarse por su morbilidad, la diabetes mellitus, la cirrosis hepática, el asma y la hipertensión arterial.\nc) Enfermedades transmisibles. Este programa persigue como principal objetivo mantener el control de las enfermedades transmisibles para continuar disminuyendo la morbilidad y controlar los factores de riesgo para evitar brotes y epidemias. Las enfermedades infecciosas constituyen la principal causa de muerte en el mundo; muchas de esas enfermedades son prevenibles por vacunas. En Cuba, se ha eliminado un importante grupo de estas enfermedades .\nd) Atención al adulto mayor. Existencia de un Programa Nacional de Atención al Adulto Mayor.\nAl Triunfo de la Revolución, el 14.2% de la mortalidad general correspondía a las enfermedades infecciosas. Hoy la proporción de defunciones por enfermedades infecciosas y parasitarias se ha reducido prácticamente hasta desaparecer. Las principales causas de muerte son las enfermedades del corazón, las cerebrovasculares, los tumores malignos, entre otras.\nEl VIH/ SIDA, a pesar de constituir en varias partes del mundo una verdadera amenaza a la continuidad del género humano, en Cuba, como resultado de la adopción de estrategias tempranas y con un grupo de Gobierno para la coordinación de la respuesta nacional a la epidemia, se ha logrado mantener una lenta progresión de la enfermedad.\nSe han detectado en nuestro país hasta el momento 4,979 infectados, de los cuales se han enfermado 2,221 y de estos, han fallecido a causa de la enfermedad 1084.\nLa epidemia está catalogada como de bajo nivel y con una prevalencia de personas infectadas entre 15 y 49 años de 0,05 %, calificada como la más baja de América y una de las más bajas del mundo.\nA través del Programa Nacional de Prevención y Control de las Enfermedades de Transmisión Sexual y el SIDA, se logra para las personas que viven con el VIH/SIDA, la capacitación, seguridad social y laboral, asistencia médica especializada, que incluye el tratamiento antirretroviral y de enfermedades oportunistas de modo gratuito para el 100 % de los enfermos. Se desarrolla un programa educativo, que contempla la educación sexual en las escuelas, acciones educativas especialmente diseñadas para grupos vulnerables, adolescentes y población general, priorizando un enfoque de prevención.\nCuba ha logrado contener la pandemia, a pesar de tener limitado el acceso al 50% de los nuevos medicamentos que se producen por empresas o subsidiarias norteamericanas, debido al férreo bloqueo económico, comercial y financiero impuesto por los Estados Unidos contra la Isla.\nD.- La Educación: Una Revolución dentro de la Revolución.\nEl Gobierno de la República de Cuba concede la mayor importancia a la plena realización del derecho humano a la educación de sus ciudadanos. Una educación de calidad, que respete plenamente las identidades culturales y que inculque valores y principios que susciten la solidaridad, la justicia social, el respeto mutuo, el amor patrio y un profundo conocimiento del patrimonio histórico, cultural y artístico de la humanidad y de las costumbres de sus pueblos, han sido pautas sólidas en el desarrollo del sistema de educación en Cuba, desde el mismo triunfo de la Revolución.\nEn 1953, la Isla tenía apenas 6,5 millones de habitantes; de ellos, más de medio millón de niños no tenían escuelas; y más de 2 millones de personas eran analfabetos plenos o funcionales. La enseñanza media alcanzaba solo a la mitad de la población escolar; existían diez mil maestros sin trabajo; y alrededor de 550 mil niños de 6 a 14 años no asistían a la escuela, casi la mitad del total. La población mayor de 15 años presentaba un nivel educativo promedio inferior a tercer grado.\nUna de las primeras medidas revolucionarias fue la erradicación del analfabetismo y la creación de las condiciones para garantizar la educación universal y gratuita en todos los niveles de enseñanza con la calidad que se requiere, lo cual ha tenido un claro reflejo en los logros alcanzados por Cuba en esta esfera.\nTeniendo en cuenta los avances en materia educacional, en Cuba se han cumplido ya las metas trazadas por la UNESCO hasta el 2015.\nIndependientemente de estos resultados, y con el fin de dar continuidad al perfeccionamiento del Sistema Educacional cubano, se han desarrollado nuevas estrategias de carácter pedagógico que han potenciado más aún la actividad de directivos, docentes, alumnos y alumnas, como agentes protagónicos de los cambios educativos.\nCon el objetivo de continuar desarrollando la enseñanza y aplicando las nuevas estrategias, el Estado cubano ha destinado para gastos de educación 3 825 millones de pesos en el presupuesto del 2004.\nEl pueblo cubano, en la medida de sus posibilidades, ha colaborado con otros pueblos de países en desarrollo en la esfera de la educación. Más de 17,000 jóvenes de más de 110 países estudian diversas especialidades en la Isla, la mayoría de nivel superior.\nCuba ha ofrecido un Proyecto de 20 Becas anuales a la UNESCO, que ha sido aprobado y se encuentra en fase de revisión y aplicación. El proyecto deberá iniciarse en el año 2004 y está dirigido a los países del continente africano, con posibilidades de una posible expansión a otras regiones del mundo.\nLa Isla ha propuesto además, apoyar un programa de alfabetización universal. Cuba aportaría parte importante de la tecnología y los recursos humanos especializados que se necesitarían. Sólo habría que movilizar un monto ínfimo de los recursos financieros que se mueven en el mundo cada año, que no excederían el 0,01 por ciento del PIB de los países de la OCDE. Con el programa propuesto, en doce años, se alfabetizaría y conduciría hasta el sexto grado a 1.500 millones de analfabetos y semianalfabetos en el mundo.\n1.- Principios básicos de la Educación en Cuba\na) El principio del carácter masivo y el acceso con equidad a la educación: La educación es un derecho y deber de todos los ciudadanos cubanos. Existe un sistema de enseñanza que abarca todos los niveles de educación sin distinción de edades, sexo, raza y religioso o lugar de residencia. Se establecen beneficios especiales para garantizar a los niños de las familias de menores ingresos iguales oportunidades de estudio y enseñanza, entre ellos un amplio programa de becas.\nb) El principio de la vinculación del estudio con el trabajo: Es la vinculación de la teoría con la práctica, con el objetivo de crear una conciencia de productor y creador en los niños y jóvenes, eliminando los prejuicios que se derivan de la división del trabajo manual y el intelectual.\nc) El principio de la participación democrática de toda la sociedad en las tareas de la educación: Reconoce a la sociedad como una gran escuela y a la educación como un proceso a lo largo de toda la vida. Asegura la participación de todas las organizaciones sociales y de masas y otras no gubernamentales en la labor educativa, en el diseño de la estrategia educativa, en su control y en la toma de decisiones, que alcanza todos los niveles de la sociedad.\nd) El principio de la coeducación y de la escuela abierta a la diversidad: Se garantiza a la mujer y al hombre el acceso a los centros de formación en cualquiera de las especialidades y profesiones que ofrece dicho Sistema. No se realiza distinción alguna o discriminación por motivos tales como color de la piel, niveles de ingresos familiares, opiniones o ideas políticas del educando o sus familiares, etc.\ne) El enfoque de género: Se realiza el derecho elemental de niñas y mujeres de acceder al sistema de educación, tomando en cuenta la importancia que tiene el nivel educacional de la madre en la formación de su descendencia.\nf) El principio de la atención diferenciada y la integración escolar: La atención es diferenciada, de acuerdo con las necesidades y posibilidades de cada persona.\ng) El principio de la gratuidad: La enseñanza es gratuita en todos los niveles.\n2.- La Nueva Revolución Educacional\nSi Cuba mucho ha avanzado en la realización del derecho humano a la educación, todo cuanto está hoy proyectado y puesto en práctica significará un cambio radical, apreciable en unos 10 años y, como es propio del proceso revolucionario, tendrá el sello solidario, altruista e internacionalista nacido de una sociedad formadora de altos valores y una ética humanista.\na) La Universalización de la Educación Superior\nLa Educación Superior ha sido transformada en Cuba para ponerla al servicio de los intereses de su pueblo. En este nivel de enseñanza, se han incrementado los resultados de la investigación científica y se ha consolidado la educación de postgrados.\nEn los últimos meses, se ha llevado a cabo una profunda revolución en este tipo de enseñanza, acercando aún más las universidades a cada cubano. Todos los municipios del país cuentan hoy con aulas universitarias, en las que se cursa un número creciente de especialidades. La municipalización de la educación superior, ha permitido ampliar la matrícula a 300 000 alumnos, que estudian en 732 sedes, lo cual ha brindando nuevas oportunidades de cursar estos estudios a cualquier joven o adulto.\nb) La Universidad del Futuro: La Ciudad Digital\nLa Universidad de las Ciencias Informáticas, nueva institución universitaria con la cual suman ya 46 las instituciones de enseñanza superior en el país, está encargada de formar profesionales con un alto nivel científico y tecnológico. Está concebida como soporte para la informatización del país, la producción de software y los servicios industriales.\nEn la actualidad cuenta con una matrícula de 4,000 estudiantes internos. Esta nueva instalación, cuenta con un claustro de más de trescientos profesores de elevado nivel, seleccionados entre 27 universidades del país.\nLa capacidad concebida para esta Ciudad Digital, es de 10,000 alumnos, con una matricula anual de 2,000 estudiantes.\nc) El salto cualitativo en la educación primaria\nPara lograr una educación diferenciada, basamento esencial para el salto cualitativo que se propuso la escuela cubana, en el país se ha aplicado un programa para garantizar que en la enseñanza primaria, el maestro no atienda más de 20 alumnos por aula.\nEste programa se ha podido llevar a cabo a partir de la reparación y ampliación de las capacidades en las escuelas, la priorización de la formación de licenciados en educación primaria y preescolar, el fomento de 30 preuniversitarios vocacionales de ciencias pedagógicas en el país, la formación emergente de maestros, la introducción de medios audiovisuales en todas las aulas, así como la enseñanza de la computación desde el preescolar, para la cual se cuenta con un televisor por aula, un video por cada 100 alumnos y 24 mil computadoras en el nivel de enseñanza primaria.\nd) El reto de la enseñanza media\nEn la enseñanza secundaria se han emprendido importantes acciones para lograr un mayor vínculo entre el profesor y el alumno, potenciando la atención diferenciada al estudiante en el difícil período de la adolescencia.\nLa idea del profesor integral para los grados séptimo, octavo y noveno, capaz de impartir las asignaturas correspondientes a esos grados, excepto las de idioma y educación física, transitando junto a sus alumnos los tres años y en proporción de un profesor por cada 15 alumnos, ha significado un importante avance.\nSe ha puesto en práctica la doble sesión, el fortalecimiento del proceso docente con la formación de nuevos profesores y un masivo apoyo con los medios audiovisuales.\nCon vistas a apoyar este programa, se construyeron 567 nuevas aulas en 98 escuelas, al tiempo que se graduaron cerca de 4,000 profesores en las Escuelas Emergentes de Formación de Profesores Generales Integrales y se habilitaron 33,281 profesores bajo los nuevos conceptos de enseñanza en todo el país.\nEn cuanto a la enseñanza media superior –décimo, onceno y duodécimo grados- tanto básica como técnica profesional, se elaboran ideas que inevitablemente incluirán una combinación de profesores especializados, con el principio de la atención especializada.\ne) Las Escuelas Especiales\nLa Enseñanza Especial en Cuba se inició hace 40 años, tras crearse en 1962, el Departamento de Enseñanza Especial, para atender a los niños con necesidades educativas especiales, en la mayor medida posible y según sus aptitudes individuales, con el objetivo de que además de valerse por sí mismos, se incorporaran a la vida activa en sociedad. Antes no existía programa alguno de este tipo.\nDesde 1962, la enseñanza especial en Cuba es todo un sistema que garantiza la atención integral pedagógica, psicológica, física y médica al cien por ciento de los niños con necesidades educativas especiales, cuya cifra actual rebasa los 55,000.\nCuba ha logrado apreciables avances en el estudio e investigación de enfermedades transmisibles genéticamente, con el objetivo de diagnosticarlas desde edades tempranas, apoyar a los portadores y enfermos, e idear formas en que pueda cortarse la cadena de algunas de las ochenta enfermedades de este tipo.\nCuba ha producido equipos especializados para esta actividad, como el video-voz, los equipos de Medicid, Neurónica y más recientemente el Audic, que constituyen un importante soporte en este tipo de enseñanza. La tecnología Audic ha demostrado su eficacia en Colombia, México y China, países donde se han podido establecer laboratorios para la detección temprana de la pérdida auditiva.\nA este tipo de enseñanza ha llegado también el programa audiovisual y el programa de informática, los cuales han demostrado ser un instrumento excelente de aprendizaje.\nEn Cuba, existe desde 1990 el Centro de Referencia Latinoamericano para la Educación Especial. Asimismo se desarrolla la enseñanza de la Licenciatura en Educación Especial, de la cual se han graduado más de 10,000 profesionales. Se cuenta con más de cuatrocientas escuelas especiales, en las que también se aplica el principio de 20 o menos alumnos; además de círculos infantiles, salones especiales, aulas hospitalarias. Más de mil educandos reciben clases en sus casas, impartidas por maestros que los visitan allí.\nE.- La Cultura: patrimonio de la nación y garantía de su soberanía en un mundo globalizado.\nLa obra cultural desarrollada en Cuba desde 1959, representa una de las más altas expresiones del sentido humanista, universal y democrático de la Revolución Cubana.\nLa Constitución de la República de Cuba establece que el Estado orienta, fomenta y promueve la educación, la cultura y las ciencias en todas sus manifestaciones y particularmente preconiza la libertad de creación artística y la defensa de la identidad de la cultura cubana, la conservación del patrimonio cultural, la riqueza artística e histórica de la nación.\nEn Cuba la cultura es también un fenómeno de masas, que propicia la igualdad de oportunidades para el desarrollo de las potencialidades de cada ciudadano. Para el Gobierno cubano, la cultura es una de las fuentes esenciales del desarrollo, a partir de la riqueza espiritual, creativa, afectiva, moral y ética que proporciona a la sociedad y al patrimonio material e inmaterial de la nación.\nBajo esta convicción, en Cuba se potenciaron las más variadas expresiones del arte, la cultura y el intelecto, esfuerzo que ha contado con un especial impulso en los últimos años, a partir del desarrollo de programas dirigidos al fomento de una cultura general integral en cada cubano y cubana.\nTras la Campaña Nacional de Alfabetización, desde los primeros años de la Revolución se crearon las bases para un profundo desarrollo cultural, que incluyeron la fundación de importantes instituciones con ese objetivo. Fueron establecidos entre otros: un sistema editorial nacional, que ha promovido el libro y la lectura a una escala de masas; un sistema de enseñanza artística de altísimo rigor y con una amplia base popular; un sistema de instituciones culturales locales; institutos y otras entidades nacionales encargadas de la promoción de las distintas manifestaciones del arte.\nEl crecimiento progresivo de la asignación presupuestaria a la cultura, expresa la prioridad que se le brinda a su desarrollo: de un presupuesto de 102 millones de pesos en 1997, se pasó a 552 millones en el 2004.\nEn estos momentos, el Ministerio de Cultura y sus Direcciones Provinciales y Municipales tienen planteadas entre sus prioridades:\n· La creación y promoción del arte y la literatura en el país y la participación de los creadores en la vida de las instituciones.\n· El diseño y ejecución de una programación cultural variada y de calidad, en una estrecha relación entre instituciones nacionales, provinciales y municipales, con el objetivo de satisfacer las crecientes demandas de la población.\n· El enriquecimiento, la preservación y difusión del patrimonio cultural.\n· La labor de las instituciones culturales en la comunidad, con la participación de las diferentes fuerzas sociales que apoyan el trabajo cultural comunitario.\n· La atención al sistema de enseñanza artística y en general, el desarrollo de los recursos humanos.\n· La introducción y aplicación de las nuevas tecnologías de la información y las comunicaciones al desarrollo y difusión de la cultura.\n· Las relaciones con los medios de comunicación, como una de las vías fundamentales de información a la población y de formación de gustos.\n· La proyección internacional de la cultura cubana.\n· El impulso a la producción y comercialización de bienes y servicios culturales.\n1.-Las instituciones culturales en los municipios\nHoy Cuba cuenta con una amplia red de instituciones culturales en la base, a lo largo y ancho del país, que asciende a un total de 2050, que incluye 368 librerías, 21 casas de la trova, 178 salas de video y 2 carpas de circo.\nEl movimiento de aficionados al arte, que se desarrolla a partir de las casas de cultura, inicia una tendencia de crecimiento en los últimos años, que incluye hoy a 98,762 integrantes.\nEn la actualidad, más de 2,200 promotores culturales profesionales se desempeñan en consejos populares, circunscripciones y asentamientos poblacionales. Entre 1995 y 2002, se formaron 410 en cursos diseñados especialmente para ese fin. La matrícula para el curso 2003-2004 es de 3,654, de ellos, 1,874 procedentes de los cursos de superación integral para jóvenes sin vínculo laboral.\nDe conjunto con el Ministerio de Educación, ha sido una tarea de alta prioridad la atención a las nuevas escuelas de instructores de arte, cuyos claustros de las especialidades artísticas proceden de instituciones y agrupaciones del sistema de la cultura. Existen 15 en todo el país, una en cada provincia y otra en la Isla de la Juventud. Su matrícula actual es de 15,482 alumnos en las diferentes manifestaciones artísticas. En el año 2004, se efectuará la primera graduación de estas escuelas con 3,353 egresados.\nCon la fundación de la Escuela Nacional de Arte en 1962, se dio inicio a una de las obras más trascendentales y hermosas de la Revolución: la creación del sistema de enseñanza artística. Este sistema educativo ha alcanzado un reconocido prestigio internacional, por la gran calidad de sus graduados y su propia concepción, planes de estudio, claustros docentes y rigor técnico-artístico.\nActualmente existen en el país 20 escuelas de nivel elemental para la enseñanza artística, y 29 escuelas de nivel medio profesional de arte, como resultado del impulso que se le ha dado a esta enseñanza. Los éxitos de la cultura cubana, transitan inexcusablemente por la existencia de un sistema de enseñanza artística que tiene, en su más alto escalón, al Instituto Superior de Arte (ISA).\nDurante el año 2003, se continuó trabajando en la formación de 16,000 alumnos de las escuelas de instructores de arte. Se amplió la Feria del Libro a 30 sedes del país, con la participación de 3,5 millones de personas y la venta de millones de libros.\n3.- El uso de las tecnologías de la información en el desarrollo socio-cultural\nCuba, con un proyecto de desarrollo cultural que tiene como pilares la participación popular y la equidad, ha iniciado la aplicación de estrategias que permiten convertir las tecnologías de la información y las comunicaciones (TIC) en instrumentos a disposición de las transformaciones socio-culturales.\nEn todas las escuelas del país, incluidas las escuelas rurales, se utilizan los medios audiovisuales e informáticos en el proceso docente-educativo. Un total de 30,000 estudiantes cursan estudios como programadores y en otras especialidades informáticas de nivel medio. El uso de Internet y de las nuevas tecnologías de la informática y las comunicaciones, se hace creativamente y potenciando el mayor beneficio social.\nEl arribo tardío del Internet a Cuba, se debió al hecho de que hasta mayo de 1994, permaneció bloqueado por Estados Unidos el acceso de los cubanos a los sitios de Internet. La ley Torricelli, de 1992, que reforzó el bloqueo, identificó las comunicaciones con Cuba como una manera de debilitar a la Revolución Cubana .\nEn un mundo donde el acceso a Internet es solo para minorías , donde millones de personas no han visto nunca un teléfono, ni tienen esperanza alguna de acceder, porque gran parte no sabe leer ni escribir, el camino posible para los países subdesarrollados, y el más democrático y masivo en su alcance en las condiciones de bloqueo y recursos limitados que enfrenta Cuba, es el que está recorriendo. A través de centros sociales, educativos, culturales, académicos, artísticos y de otra índole, en los ámbitos especializados o comunitarios, se brinda el acceso de los artistas, intelectuales, escritores y otros creadores cubanos al Internet.\nA pesar de los esfuerzos realizados, la actual conexión cubana a la llamada red de redes no ofrece el ancho de banda adecuado para satisfacer la demanda del país. El bloqueo estadounidense obliga a Cuba a utilizar un ancho de banda y conexión al satélite costoso y lento. El problema podría resolverse si se conectara un cable de fibra óptica entre Cuba y el estado de la Florida, pero las autoridades estadounidenses lo prohíben.\nNo depende de Cuba conectarse a Internet a la velocidad que desee hacerlo, o con tantos canales y proveedores independientes como pueda elegir. Cada vez que Cuba intenta añadir un nuevo canal a Internet, la contraparte estadounidense debe obtener la licencia apropiada del Departamento del Tesoro de Estados Unidos. De modo similar, si una compañía norteamericana quiere abrirle un nuevo canal a Cuba o decide aumentar la velocidad de la conexión, se debe expedir una licencia.\nF.- El Deporte: Un derecho del pueblo.\nLa garantía del disfrute del Deporte como derecho de todos los ciudadanos, es uno de los logros más relevantes de la Revolución Cubana en materia de derechos humanos.\nSe ha desarrollado una amplia cobertura de enseñanza deportiva, que tiene como piedra angular el trabajo de 36,775 profesores especializados en educación física. Esto representa un profesor por cada 83 habitantes, en contraste con 1 por cada 10 mil existentes en 1959.\nEl concepto del deporte como un derecho del pueblo es una realidad en los 169 municipios del país y está concebida su práctica gratuita para todos los habitantes. Cuba es el único país del mundo que cuenta con profesores de Educación Física especializados de 1º a 4º grado.\nEl sistema de enseñanza deportiva cuenta con una Facultad de Cultura Física en cada provincia, un Instituto de Cultura Física a nivel nacional, Escuelas de Profesores de Educación Física de nivel medio y una Escuela Internacional de Educación Física y Deportiva.\nLa Escuela Internacional de Educación Física y Deportes, expresión concreta de la vocación solidaria y desinteresada de Cuba con los pueblos del Tercer Mundo, fue creada en el año 2001. Actualmente, en este centro de altos estudios se preparan 1,372 jóvenes procedentes de 72 países de África, Asia, América Latina y el Caribe.\nEn los últimos diez años, más de 10,000 colaboradores deportivos cubanos han prestado sus servicios en 97 países. En las Olimpiadas de Sydney, por sólo citar un ejemplo, participaron 36 entrenadores cubanos con equipos de otros países.\nCuba ha logrado ocupar un lugar de avanzada a nivel internacional, con una actuación destacada en juegos olímpicos, continentales y regionales.\nCabe destacar, que en la última década del pasado milenio, se mantuvo entre los 10 primeros lugares en los Juegos Olímpicos. Estos resultados han ubicado a Cuba entre los 30 países que más medallas de oro por habitantes han obtenido en los Juegos Olímpicos en toda su historia.\nG.- La mujer cubana: protagonista de la obra revolucionaria.\nCuba fue el primer país en firmar y el segundo en ratificar la Convención para la Eliminación de Todas las Formas de Discriminación contra la Mujer (6 de marzo de 1980 y 17 de julio de 1980, respectivamente). Desde el propio triunfo revolucionario, se desarrollaron políticas y se aplicaron programas no sólo dirigidos a eliminar la discriminación por motivos de género, sino a convertir a la mujer en partícipe directa, en pie de igualdad, en la obra transformadora y creativa del pueblo cubano.\nEl Plan de Acción Nacional de la República de Cuba para el Seguimiento a la IV Conferencia Mundial sobre la Mujer, adoptado por acuerdo del Consejo de Estado, en abril de 1997, ha contribuido de manera efectiva y creciente a impulsar las políticas gubernamentales de apoyo y promoción de la mujer, las que garantizan su inserción en el proceso de desarrollo en igualdad de condiciones y oportunidades con los hombres.\nLa legislación cubana contempla un conjunto de disposiciones que aseguran los derechos de la mujer, como el derecho a la salud, en particular sus derechos sexuales y reproductivos; a la educación, a la seguridad y asistencia sociales, a la vivienda, al empleo y al disfrute del principio de igual salario por trabajo de igual valor, y del acceso y la promoción, sin discriminación, a cargos de dirección.\nAlgunos indicadores reflejan los resultados alcanzados:\n- Se ha disminuido la mortalidad materna en el país, de una tasa de 70.4 por 100 000 nacidos vivos en 1970 a una tasa de 34.3 por 100 mil, en octubre del año 2003.\n- En el año 2003, las mujeres constituían el 44,9% de la fuerza laboral en el sector estatal civil. Representan el 66,4% de todos los técnicos y profesionales de nivel medio y superior, el 72% de la fuerza laboral en el sector educacional, el 67% en el sector de la salud y el 44.6% en el científico.\n- El grado de participación femenina en los cargos de dirección representa el 31%. En el año 1975 las mujeres en cargos de dirección eran sólo la mitad de esa cifra.\n- La participación de la mujer en los órganos del Poder Popular en las distintas instancias y en los sucesivos procesos electorales, ha ido en aumento. En la actualidad, hay 219 mujeres cubanas diputadas en el Parlamento. Cuba se encuentra entre los primeros diez países en el mundo por el nivel de representación de mujeres en el Parlamento, con un 35,94%.\nH.- Niñez y Adolescencia\nEn Cuba, la infancia y la adolescencia disfrutan de una especial atención por parte de la familia, la comunidad, la sociedad civil y el Estado, que incluye además, la imprescindible protección jurídica y las condiciones para el ejercicio de sus derechos.\nEl Estado regula los derechos de la infancia y la adolescencia, en la Constitución de la República, los diferentes Códigos, Leyes y Decretos Leyes, entre los que se encuentran, el Código de la Niñez y la Juventud, el Código de Familia, el Código Civil y el Código Penal.\nLos derechos de las niñas, los niños y adolescentes cubanos, también son protegidos mediante un sistema de políticas sociales, programas y proyectos en las áreas de la salud, la educación, la seguridad social, el medio ambiente, etc .\nCuba fue uno de los primeros países en ratificar la Convención sobre los Derechos del Niño (21 de agosto de 1991) y rindió su Informe inicial ante el Comité, en mayo de 1997.\nEl Protocolo Facultativo de la Convención sobre los Derechos del Niño relativo a la venta de niños, la prostitución infantil y la utilización de niños en la pornografía, fue firmado por nuestro país en octubre del 2000 y se ratificó en septiembre del 2001. Asimismo, Cuba firmó el Protocolo Facultativo de esa Convención relativo a la participación de los niños en los conflictos armados (13 de octubre del 2000).\nEn Cuba, la aplicación y monitoreo de la Convención y sus Protocolos, se integran en un sistema multisectorial y multidisciplinario, que involucra a entidades gubernamentales, a las organizaciones no gubernamentales y a la población en general, incluyendo a los propios niños, niñas y adolescentes.\nLa Constitución de la República otorga a todos los ciudadanos cubanos el derecho al estudio hasta los 16 años. El sistema nacional de educación es de acceso universal y gratuito en todos los niveles de enseñanza, incluido el universitario. En todo el país se erradicó el trabajo infantil desde la década de los años 60.\nRespondiendo a los acuerdos adoptados durante la Cumbre Mundial de la Infancia en 1990, Cuba elaboró su Plan Nacional de Acción desde ese propio año. Anualmente se confecciona un Informe de Seguimiento de las Metas de la Cumbre Mundial de la Infancia, desde los niveles provinciales hasta el nacional. Se rinde Informe periódicamente a UNICEF sobre el cumplimiento del Plan Nacional de Acción; todas las metas trazadas han sido sobrecumplidas en el país.\nCon posterioridad a la Sesión Especial de la Asamblea General de seguimiento a la Cumbre Mundial de la Infancia, transcurridos 10 años de la misma, se revisó y elaboró en el 2003 un nuevo Plan Nacional de Acción (PNA).\nAlgunos logros alcanzados:\n- La Tasa de Mortalidad Infantil en Cuba es la más baja de América Latina (6,3 por mil nacidos vivos).\nPublicado por Eladio González Rodríguez - Toto en 18:36\nCUBA DIPLOMACIA TRANSPARENTE Pedro Martínez Pírez ...\nCuba logros hace diez años, sueños utópicos para ...\nVos podés hacelo atrevete sé como el Che Guevara t...\nVACUNA CUBANA CONTRA EL CÁNCER de pulmon CIMAVAX-E...\nLA REALIDAD Y SUS FALACIAS Mision Vallegrande Long...\nSíntesis Cuba 19-02-2015 beisbol Jose Martí Siria ...


Confirman 25 casos de COVID-19 en el penal de Palmasola - JORNADA\nInicio Bolivia Confirman 25 casos de COVID-19 en el penal de Palmasola\nConfirman 25 casos de COVID-19 en el penal de Palmasola\nLas autoridades del departamento de Santa Cruz confirmaron este sábado un «brote epidemiológico» de COVID-19 en el penal de Palmasola, el mayor y más conflictivo del país, tras dar positivo 25 reclusos y confirmarse que también tenían la enfermedad dos reos fallecidos la semana pasada.\n«Al tener un brote epidemiológico dentro del penal de Palmasola se han activado algunas medidas», incluida la instalación de dos centros de atención dentro de la misma cárcel, uno para casos sospechosos y otro para los confirmados, indicó.\n«Las otras medidas son de contención para evitar la interrelación dentro de los diferentes pabellones que tiene la cárcel», señaló Peña.\nLas autoridades regionales también pidieron a sus pares judiciales que agilicen los trámites de indultos y amnistías «para poder sacar del penal a las personas que están en grupos de riesgo», como reclusas embarazadas o quienes tengan enfermedades de base, añadió.\nEl problema en Palmasola dejó en evidencia los problemas que persisten en las cárceles bolivianas desde hace años, como el hacinamiento causado por la tardanza de los procesos judiciales.\nArtículo anteriorEl nuevo fútbol: ni rugen los bares, ni la curva sur\nArtículo siguienteLongaric acusa al presidente argentino de tener «actitudes injerencistas»


« Falleció Horacio Bongiovanni, ex DT de Guaraní\nOberá recibe la séptima del Misionero de Karting »\nCinco gimnastas de la Escuela Municipal de Oberá se lucieron el fin de semana en Buenos Aires en el Torneo Nacional Nivel B, subiendo al podio.\nLas deportistas que compitieron son Jorgelina Liesenfeld, Alexa Kozakiewicz, Kimi Ohashi, Luana Benítez y Sol Correa.\nLas que alcanzaron el podio fueron Luana Benítez, que llegó al bronce en aro, mazas, cinta y la general. Por su parte, Sol Correa se quedó también con el bronce en la general gracias a al bronce en aro, el oro en pelota y el 6° puesto en mazas.\nPuerto Rico, sede el Selectivo\nPor otra parte, desde la Federación Misionera adelantaron que este fin de semana se llevará a cabo el 2° Torneo Selectivo Provincial de gimnasia Rítmica Nivel C, en la ciudad de Puerto Rico.\nPor primera vez y ante la gran participación de las gimnastas, el torneo debe ser realizado en dos días. Las modalidades de competencia son individuales, dúos, tríos y conjuntos. Las categorías son Mini, Preinfantil, Infantil, Juvenil y Mayores.


Descargar Solo En Casa 2 Mejortorrent Mejores Novelas Romantica Del Oeste PDF Libre Catalogo\nComo Descargar Elitetorrent Mejores Novelas Romantica Del Oeste Libros PDF En Ingles\nPara descargar un libro electrónico de Mejores Novelas Romantica Del Oeste en particular, simplemente haga clic en la carátula del álbum. Después de eso, puede hacer clic en la opción desplegable para encontrar los formatos disponibles para descargar. Tan pronto como haga clic en un formato particular, libro comenzará a descargarse a la PC.\nUtorrent No Descargar Mejores Novelas Romantica Del Oeste La Chica Del Tren PDF\nÉstos masacraron a su tribu y él fue testigo de lo ocurrido. Forajidos y rangers, primera entrega de una nueva serie ambientada en el Salvaje Oeste americano. Hunter es certificate un guerrero comanche que desprecia a los blancos por la misma razón. Es imposible no sentir el impulso de abrazarlo cuando sabes todo lo que el pobre ha tenido que pasar en su cruel camino de la vida. Las alegres chicas del saloon..\nDeseo, pero tenía curiosidad por encontrar algo más. Una joven que sabe perfectamente lo hermosa que es y lo utiliza para que los hombres hagan lo que ella quiera. Se ponen en camino y desde un principio Summer se da cuenta de todo lo que ha tenido que soportar Lance en su vida. El Rescate, romanticismo y superación en una maravillosa novela romántica histórica del lejano oeste americano. La autora concentra pasión..\nLa Mejor Novela Rom ntica del Oeste que Vas a Encontrar PDF To Kindle\nDescargar Torrent La Llamada 2017 Novelas rom nticas del Lejano Oeste: Top\nMejores Novelas Romantica Del Oeste PDF To Kindle\nDescargar Cincuenta Sombras De Grey Torrent Mejores Novelas Romantica Del Oeste\nDescargar El Gran Showman Torrent Oeste archivos - La Vena Rom ntica El Señor De Las Sombras PDF Gratis\nSimilares Libros Mejores Novelas Romantica Del Oeste\nPor El Bien Del Imperio PDF A Azw\nConocimiento Del Medio 3 Primaria Kindle A Epub\nImagenes Del Principito Para Colorear Torrent Libros En Epub\nEl Templo Del Fuego Bajar Epub Gratis 2019\nLa Revolució Dels Somriures La Inteligencia Del Exito PDF


by poliweb / Comentarios desactivados en DESDE LA FRONTERA / 4 View / febrero 24, 2021\nSe acaba el plazo, todos a pedir licencia\nEl plazo para pedir licencias está ya a la vuelta de la esquina, aquellos funcionarios que vayan en busca de una nueva aventura política en esta elección, están ya listos con papel en mano para solicitarla.\nHay que aclarar que la nueva ley electoral no obliga a los funcionarios que vayan como candidatos, a renunciar o pedir licencia, sin embargo, cada de esos seleccionados saben que deben solicitarla, pues de lo contrario perderían votos y seguidores al ser criticados por el hecho de ser candidatos y seguir en la nómina.\nEn Nuevo Laredo, los que ya se adelantaron fueron los regidores SAMANTHA BULAS, NORA HINOJOSA y DANIEL TREVIÑO, todos del PAN, quienes solicitaron licencia este lunes pasado en sesión de Cabildo.\nEn el caso de DANIEL TREVIÑO es para ir nuevamente en la planilla de regidores, en busca de la reelección.\nNORA HINOJOSA ya no puede reelegirse, pero va como candidata suplente de la candidata a Diputada Local por el Distrito 2, IMELDA SANMIGUEL.\nY SAMANTHA BULAS, tampoco va por la reelección, aunque puede, tiene que cumplir con su compromiso en el Congreso de Estado, pues hay que recordar que es la suplente de la Diputada IMELDA SANMIGUEL, por lo que tendrá que relevarla ahora que ésta pida licencia.\nHasta el momento solo estos tres regidores han pedido licencia, pero la mayoría se dará la próxima semana, el 5 de marzo, cuando en sesión de Cabildo pida licencia el alcalde, ENRIQUE RIVAS CUELLAR, quien va en busca de la Diputación Local por el Distrito Uno.\nEse mismo día también pedirá licencia el regidor SERGIO OJEDA, quien busca la candidatura a la Presidencia Municipal de Nuevo Laredo por el partido MORENA.\nDe igual forma, ese mismo día 5, pedirá licencia la regidora de MORENA, ADRIANA CONTRERAS, quien también contenderá por la Diputación por el Distrito Uno, pero extrañamente no por MORENA, si no por otro partido, el anunció se hará oficial una vez que haya pedido dicha licencia.\nPor el PRI JESUS VALDEZ ZERMEÑO, saldrá de la regiduría para ir como candidato a Diputado Local por el Distrito 2.\nEn el Congreso del Estado, pedirán licencia YAHLEEL ABDALA, quien contenderá por la Presidencia Municipal de Nuevo Laredo, IMELDA SANMIGUEL y FELIX “EL MOYO” GARCIA, quien van por las diputaciones locales por los distritos 2 y 3 respectivamente.\nIgualmente, CARMENLILIA CANTUROSAS, pedirá licencia para buscar la candidatura a la Presidencia Municipal por MORENA.\nEn el Congreso Federal, SALVADOR ROSAS también tiene que pedir licencia, para contender por la Diputación Federal por el Distrito Uno de Nuevo Laredo.\nY en Bienestar Social de Gobierno del Estado delegación Nuevo Laredo, tendrá que hacer lo mismo, ROSALIA ZALDIVAR, quien será la suplente de la candidata a Presidenta Municipal, YAHLEEL ABDALA.\nY ese mismo día 5 de marzo, tomará posesión como nuevo Presidente Municipal de Nuevo Laredo, ARTURO SANMIGUEL, quien relevará a ENRIQUE RIVAS.\nAntes de irse de licencia, ENRIQUE RIVAS le tomará protesta a ARTURO SANMIGUEL, cediéndole el honor de la Presidencia Municipal.\nCon todos estos personajes, también pedirán licencia otros regidores panistas que van en busca de la reelección, de igual forma todos aquellos funcionarios y empleados municipales y de Gobierno Estatal y Federal, que tengan la intención de ir a apoyar en las campañas políticas, que darán inicio a partir del 4 de abril.\nTodos a campaña, claro que licencia en mano… ¿Qué? ¿no?… NOS LEEMOS.


A TU PIEL TAMBIÉN LE AFECTA EL CÁNCER - Sara Llorente\nA TU PIEL TAMBIÉN LE…\nQueremos informaros que estamos colaborando con los Laboratorios La Roche-Posay en el programa “A tu piel también le afecta el cáncer”, aportando consejos y tratamientos cosméticos para un cuidado adecuado de las necesidades de tu piel.\nDesde 2013, La Roche-Posay ha puesto especial cuidado en los efectos cutáneos de los tratamientos oncológicos. Es una labor de la que nos sentimos muy orgullosos y como farmacia colaboradora, queremos poner a vuestra disposición todos los productos indicados para el cuidado de estas pieles tan delicadas. También consejos, información y asesoramiento en la detección de las necesidades de la piel durante el tratamiento.\nEn los últimos años las terapias oncológicas han experimentado una gran evolución gracias al progreso de la medicina, que desarrolla cada vez más tratamientos personalizados para cada paciente. Sin embargo, la incidencia de los efectos adversos sobre la piel en ocasiones puede tener un impacto importante sobre su apariencia. Conocer los cambios que se pueden producir y cómo cuidar la piel en esta etapa es de vital importancia. Estas manifestaciones generalmente suelen ser temporales y reversibles pero es necesario su cuidado y prevención.\nOs animamos a consultarnos todo aquello de lo que dudéis y os dejamos el siguiente enlace:


Cuantos Hijos Biologicos Tiene Brad Pitt Y Angelina Jolie? - Los mejores actores del mundo\nCuantos Hijos Biologicos Tiene Brad Pitt Y Angelina Jolie?\n1 ¿Cuáles son los hijos biológicos de Brad Pitt?\n3 ¿Cómo es la hija de Brad Pitt?\n4 ¿Cómo estudian los hijos de Angelina Jolie?\n5 ¿Cuántos son los hijos de Madonna?\n6 ¿Quién es la hija de Brad Pitt y Angelina?\n7 ¿Quién es la hija de Brad Pitt y Angelina Jolie?\n8 ¿Quién es la hija de Angelina Jolie y Brad Pitt?\nYou might be interested: Pelicula De Robert Downey Jr Donde Es Abogado?(Pregunta)\n¿Quién es la hija de Brad Pitt y Angelina?\n¿Quién es la hija de Angelina Jolie y Brad Pitt?\nCuál es la identidad de género de Shiloh Shiloh es la cuarta hija de Angelina Jolie y Brad Pitt, pero la primera en nacer de manera biológica de la unión de ambos. Nació un 27 de mayo de 2006 y tiene cinco hermanos (entre biológicos y adoptivos): Vivienne, Knox, Zahara, Maddox y Pax.


Descubre los tipos de guion que puedes hacer | Campus Training\n¿Quieres formarte para ser guionista? Con nuestro curso es posible. Lee este artículo los tipos de guion que existen y comienza tu formación.\nInicio / Noticias / Descubre los tipos de guion que puedes hacer. ¡Sé guionista!\nAndrea Perez Presedo 14 octubre, 2020\n¿Eres una persona creativa en busca de nuevas oportunidades en el sector audiovisual? Aprovecha para conocer los tipos de guion que existen y fórmate para convertirte en un excelente guionista.\nEn Campus Training ponemos a tu disposición el curso de especialista en guion, dirección y producción de cine. ¿Todavía no lo conoces?\nAntes de profundizar en los diferentes tipos de guion que existen queremos explicarte en profundidad qué es un guion audiovisual. La definición más teórica entiende el guion como un discurso escrito que sirve de guía para una representación visual en cualquiera de sus vertientes.\nSi eres de los que piensa que solamente se utiliza un guion para las películas, estás equivocado. Cualquier tipo de producción audiovisual se basa en un guion, que marcará los pasos a seguir por parte de los participantes en escena.\nEl guion audiovisual marca lo que los espectadores van a ver y escuchar. Se trata de una guia por escrito de lo que se va a representar.\nEn otras palabras, un guion ha de explicar con palabras lo que, posteriormente, veremos con los ojos y escucharemos con los oídos. Ambas partes son fundamentales y del éxito de las mismas depende la buena realización de un guion.\n¿Cuáles son los tipos de guion que existen?\nComo ya te aventurábamos en el apartado anterior de este mismo artículo, cualquier producción audiovisual precisa de un guion. Incluso si no va a ser televisada. Imagina un discurso de un político en un mítin, también se va a guiar por un guion.\nLo mismo ocurre con una obra de teatro. Acudirás a verla en directo y lo que verás será una representación del propio guion de la obra. Sabiendo esto, a continuación te explicamos los tipos de guion más comunes en el sector.\nEste es el tipo de guion más conocido, precisamente porque la figura del guionista es en el cine donde cobra verdadera relevancia y reconocimiento, sobre todo a nivel de premios y galardones. El guion de cine se conoce también bajo el nombre de screenplay, script o teleplay.\nEn cine el guion lo marca todo. De hecho, el guion es el primer paso en la realización de una película ya que es donde se concentra la idea y argumento que se vende a las productoras para su realización.\nEl guion literario, fiel compañero del guion cinematográfico\nSi bien hablábamos de guion de cine, ahora debemos profundizar en el guion literario. Lejos de conformar un documento en modo novelado, el guion literario se entiende como un documento donde se expresa con todo tipo de detalles la idea que se quiere llevar a pantalla o a representación en directo.\nUn mismo guion literario puede ser válido para su representación como película, serie u obra de teatro.\nClaro que una vez decidido el formato se tendrán que hacer ajustes en un guion posterior. El guion literario recoge los diálogos y entradas y salidas de los personajes que protagonizan la historia que en él se cuenta.\nEn consonancia también con los dos tipos de guiones ya presentados, debemos hacer mención al guion técnico. Como estamos hablando de producciones audiovisuales, debemos tener en cuenta que además de contar una idea, hay que hacerla realidad. Y para ello debemos utilizar todos los medios técnicos que tengamos a nuestra disposición.\nLos guiones técnicos suelen presentarse en formato de tablas, donde en cada celda se recoge un dato concreto como puede ser el tipo de plano, tiempo de duración, secuencia a la que pertenece y diálogos (en caso de haberlos).\nTambién se suele introducir un dato fundamental para el rodaje de productos audiovisuales: el minutado. Es decir, el tiempo total y acumulado que van generando las diferentes escenas y secuencias que se recojan en el guion técnico.\n¿Cómo escribir un guion de cine?\nPara aprender a escribir un guion de cine o de cualquier otro tipo lo primero que debes hacer es formarte en temas de redacción y lenguaje audiovisual. En Campus Training contamos con un curso de cine en el que aprenderás todo lo necesario para iniciarte como guionista.\nNo obstante, lo primero que debes hacer es tener una idea y trabajar para darle forma y convertirla en un potencial proyecto audiovisual a través de un guion.\nEntre las cuestiones en las que deberás fijarte destacan las siguientes:\nLenguaje audiovisual para expresar escenarios y situaciones de acción de personajes\nAdaptación conceptual de una historia a un guion\nAdemás, como ya te adelantamos, los guiones tienen una estructura atípica. Salvando el guion técnico que se representa en tablas, los otros tipos suelen redactarse en mayúsculas y con una disposición peculiar en la que se señala la escena concreta con sus características (interior, exterior, día, noche) antes de proceder al diálogo de personajes.\nPara facilitarte la redacción existen diferentes programas de edición de texto pensados específicamente para hacer guiones de cine. Algunos de los más conocidos son Celtx, Final Draft o Script Studio.\nAdemás, en Internet podrás encontrar numerosas bibliotecas con los guiones de películas en abierto, de forma que puedas familiarizarte con el formato. Para ser un buen guionista deberás contar con una buena cultura audiovisual y entender que se precisa práctica y constancia hasta dar con un buen resultado.\n¡Fórmate para ser guionista!\nSi sientes pasión por el sector cinematográfico, ¿a qué esperas para formarte? Confía en Campus Training y comienza tus estudios en el curso de cine para iniciarte como guionista profesional.\n¡Aspira por ver tus guiones convertidos en películas proyectadas en la gran pantalla!


“Este espacio va a ser fundamentalmente para los y las jóvenes. Está en el corazón de la ciudad y valía la pena revitalizarlo para darle un realce muy importante a este sector de la ciudad”; sostuvo el Intendente luego de recorrer el lugar”.\nEl motivo de la recorrida llevada a cabo fue verificar y conocer los pormenores del grado de avance de una obra que revitalizará y cambiará notoriamente un espacio que presentaba un importante grado de deterioro producto del paso del tiempo. Una vez finalizada, esta obra le aportará modernidad, embellecimiento y funcionalidad al sector.


Armin Laschet gana las elecciones de liderazgo de la CDU - Notinforma\nVarios golfistas del PGA Tour visten de rojo en honor a Tiger Woods\nEstado, condados que necesitan preinscribir los centros de vacunación COVID-19 para Co-WIN2.0\nSegún la ONU, la policía y el ejército en Myanmar matan al menos a 18 personas después de abrir fuego contra manifestantes.\nGlobos de Oro 2021: cuándo empezar y cómo mirar\nenero 16, 2021 admin\t0 comentarios\tArmin, CDU, elecciones, gana, Las, Laschet, liderazgo\nArmin Laschet, primer ministro de Renania del Norte-Westfalia, fue elegido presidente de la gobernante Unión Demócrata Cristiana sobre la base de la promesa de Angela Merkel de continuidad con el rumbo centrista.\nLa victoria de Laschet lo coloca en la primera posición para suceder a Merkel como canciller de la economía más poderosa de Europa después de las elecciones federales de septiembre.\nEn una encuesta a la sombra de la pandemia de coronavirus, venció a Friedrich Merz, un destacado conservador y ex presidente de BlackRock Alemania, con 521 votos contra 466. Forzada en línea por el cierre nacional, fue la primera elección de liderazgo de partido digital en la historia de Alemania.\nSu victoria es un triunfo para los liberales y centristas de la CDU, que quieren continuar la política moderada en medio de la calle que persiguió Merkel durante sus 16 años como canciller. Merz fue apoyado por aquellos que quieren que el partido se incline hacia la derecha.\nLaschet, de 59 años, ganó con un emotivo discurso que enfatizó sus humildes comienzos -su padre era minero- y transmitió un mensaje de reconciliación y compromiso. El próximo líder de la CDU debe tener la «capacidad de unirse».\n«Solo ganaremos si nos mantenemos fuertes en el centro de la sociedad», dijo en su discurso, que los 1.001 delegados vieron en línea. «Tenemos que asegurarnos de que este centro siga creyendo en nosotros».\nComo un renano relajado, a Laschet le gustaría mantener el estatus de CDU como el último lugar restante en Alemania. Partido Popular, Una iglesia amplia que reúne a conservadores incondicionales, habitantes de ciudades ecológicas y liberales de Merkel que han gobernado Alemania durante 51 de los últimos 71 años.\nMerz, ex presidente del grupo parlamentario de la CDU, argumentó que el partido de Merkel se había movido demasiado hacia el centro de la política alemana y quería convertirlo en un partido identificable más conservador que fuera capaz de recuperar a los votantes de derecha que desertaron fueron la alternativa populista para Alemania o dejaron de votar por completo.\nDespués de su derrota el sábado, Merz dijo que había propuesto a Laschet hacerse cargo del Ministerio de Economía, un puesto que ya está siendo ocupado por un político de alto rango de la CDU y aliado de Merkel, Peter Altmaier. El Sr. Laschet no respondió a la propuesta.\nManfred Güllner, jefe de la oficina electoral de Forsa, dijo que la CDU tuvo «suerte» de no haber elegido a Merz. «La elección de Laschet aumenta las posibilidades de que se convierta en el partido más fuerte en las elecciones de este año y no sea superado por los Verdes», dijo.\nUna victoria de Merz habría puesto en peligro el «éxito de los demócratas cristianos en el centro de la sociedad» y habría llevado a muchos ex votantes de Merkel a otros partidos como los Verdes.\nLas elecciones del sábado tendrán efectos de gran alcance en Alemania y, por tanto, en la política europea. La Sra. Merkel será eliminada después de las elecciones y Laschet ahora tiene muchas posibilidades de ser nombrado candidato de la CDU para su reemplazo.\nSin embargo, una decisión final solo se tomará después de las consultas entre la CDU y su partido hermano bávaro, la CSU. En Berlín se especula que Markus Söder, primer ministro de Baviera y presidente de la CSU, podría estar interesado en postularse como candidato conjunto para la CDU / CSU.\n«Será interesante ver lo que dice Laschet en sus primeras declaraciones públicas sobre el calendario para los candidatos a canciller», dijo Thorsten Faas, politólogo de la Universidad Libre de Berlín. “Si hace un reclamo rápido por la candidatura, tiene muchas posibilidades de obtenerla. Ahora tiene el impulso de la victoria. «\nLos aliados de Alemania, que esperan una transición sin problemas hacia la era posterior a Merkel, se sentirán aliviados de que uno de sus aliados más cercanos haya heredado su partido. A lo largo de los años, Laschet ha defendido constantemente sus políticas, incluida su controvertida decisión de mantener abiertas las fronteras alemanas durante la crisis de refugiados europea en 2015, lo que permitió que más de 1 millón de migrantes entraran en Alemania.\nLaschet ganó fama nacional en 2017 al ganar las elecciones regionales en Renania del Norte-Westfalia, una región industrial que ha sido durante mucho tiempo un bastión de los socialdemócratas de izquierda. Si bien era universalmente popular en su estado natal, sus índices de aprobación cayeron en las primeras etapas de la pandemia cuando se lo consideraba vacilante e indeciso.\nSu primera tarea como presidente será asegurar que la CDU se desempeñe bien en dos elecciones regionales en marzo en los estados federales de Baden-Württemberg y Renania-Palatinado. El partido está actualmente bien posicionado a nivel nacional, en gran parte debido a la hábil gestión de la pandemia por parte de Merkel. Sin embargo, si su voto se reduce en las elecciones estatales, podría verse presionado para que se haga a un lado y permita que Söder sea el candidato conjunto de la CDU / CSU a la canciller.\nLa victoria de Laschet es un golpe para los conservadores de la CDU, que creen que 16 años de reinado, principalmente en “grandes coaliciones” con los socialdemócratas, les han robado su energía y ambición intelectual.\nMerz había realizado la mayoría de las encuestas antes de las elecciones, pero estas no reflejaban las opiniones de los delegados que realmente votan en las elecciones de liderazgo. Se trata de funcionarios, diputados, diputados, gobernadores regionales y alcaldes que prefieren la continuidad a una ruptura radical.\nUn tercer candidato, Norbert Röttgen, presidente de la Comisión de Asuntos Exteriores del Bundestag, fue eliminado después de la primera vuelta de las elecciones y recibió 224 votos contra 385 para Merz y 380 para Laschet.\nOriginalmente visto como un forastero, Röttgen vio un aumento tardío en el número gracias a una sofisticada campaña en línea que resonó entre una generación más joven de votantes y activistas de la CDU y una promesa de hacer que el partido sea «más joven, más femenino y más digital». .\n← Uganda dice que presidente gana sexto mandato como presunto fraude electoral\nLas pruebas positivas están causando estragos entre los jugadores del Abierto de Australia →\nCarrie Underwood firma un acuerdo compartido con el fabricante de bebidas deportivas Bodyarmor\nEl acuerdo comercial japonés obliga a Gran Bretaña a imponer restricciones más estrictas a las ayudas estatales que en las negociaciones de la UE.\nChina planea un barco de ataque híbrido para proyectar su poder en el extranjero\nmarzo 1, 2021 admin\t0\nBRADENTON, Fla – Collin Morikawa planeó honrar a Tiger Woods vistiendo una camisa roja y pantalones negros en el WGC\n¿En qué canal funciona NASCAR hoy? Programa de televisión, hora de inicio de la carrera de finca\nTrump critica a Biden y ataca a los críticos republicanos en el discurso posterior a la Casa Blanca\nCómo los inversores califican la pandemia – TechCrunch


Municipio afirmó que en 18 sectores de Viña del Mar alto no se recogerá la basura | La Mirada\nMunicipio afirmó que en 18 sectores de Viña del Mar alto no se recogerá la basura\nUn 45% de los servicios en toda la ciudad no se realizarán y solo la empresa externa Cosemar limpiará las calles sin suplir las labores faltantes.\nSon 18 los sectores de Viña del Mar, pertenecientes principalmente a las zonas altas de la ciudad, los afectados desde hoy por el paro indefinido de los recolectores de basura que se inició ayer a nivel nacional y que hoy comenzó con los trabajadores municipales de la ciudad jardín.\nEl director de Operaciones y Servicios del municipio, Patricio Moya, dijo que la población afectada para hoy es cercana a un 45%, que incluye a los sectores de Reñaca Alto, Glorias Navales, Santa Julia, Villa Independencia de Achupallas, Miraflores Alto, Forestal Alto, Nueva Aurora, Villa Dulce, Villa Hermosa, Recreo, Viña del Mar Alto, Chorrillos, Caleta Abarca, Recreo, Nueva Aurora, Cerro Castillo, calle Limache y Las Salinas.\n“Algunos sectores altos de la comuna no contarán con el servicio de recolección en forma normal, por lo que hago el llamado a la comunidad a tomar las providencias de caso, como no depositar las bolsas a la calle, ni en sectores aledaños, como quebradas o laderas de cerro, porque genera suciedad y focos de insalubridad. Como municipio, a través del Departamento de Operaciones y Servicios, estamos atentos a tomar las medidas tendientes a solucionar el problema, esperando que los trabajadores de la empresa externa, que en Viña trabajan en condiciones laborales adecuadas, depongan su movilización y así cumplir con el normal funcionamiento de este vital servicio para la comuna”, dijo.\nPor ahora la empresa Cosemar se hará cargo de la recolección de basura en Viña del Mar en el resto de los sectores que corresponden a sus labores habituales.\nDurante la mañana, la autoridad sanitaria informó que el municipio notificó al organismo que por el paro de trabajadores de la basura que afectaría al 45% de la ciudad, y que solo la empresa privada Cosemar, que presta el 55% del servicio a Viña de forma externa, limpiará las calles.\nLos trabajadores se manifestaron en la calle 5 Oriente, en la cual hicieron uso de neumáticos, tarros y otros objetos, expresando su adhesión al paro nacional de recolectores de basura iniciado ayer en distintas regiones del país.\nEl personal aclaró que hoy no se dedicarán a retirar los desechos domiciliarios, mientras el Ministerio del Trabajo intenta llegar a un acuerdo con las dos mayores federaciones de trabajadores del ramo, el cual nuclea al 72% de la fuerza laboral del sector.\nFuente: Soy Valparaiso\nRecolectores Viña del Mar\nIncendio consume dos viviendas en Reñaca Alto\nRecolectores de basura rechazan acuerdo entre dirigentes con autoridades y mantienen paro


Quiérete y #QuiéreteBien, el mensaje de Dosfarma para el Día de la Mujer | Lifestyle\nQuiérete y #QuiéreteBien, el mensaje de Dosfarma para el Día de la Mujer\nMartes, 2 marzo 2021 - 08:23\nDosfarma, compañía de parafarmacia online, celebra el Día de la Mujer con la campaña Quiérete y #QuiéreteBien, con la que lanza un mensaje de unión a todas , haciendo énfasis en las víctimas de la violencia de género.\nCuaderno de Dosfarma cuyos beneficios irán a las víctimas de la violencia de género.\nPara ello, ha creado un espacio en su web donde dar visibilidad a este mensaje, de mujer a mujer: debemos empoderarnos y unirnos para, juntas, ser más fuertes y multiplicar esfuerzos en la lucha contra la violencia machista.\nEn su página web Dosfarma ha puesto a la venta un cuaderno ilustrado (3 euros) con un objetivo: que cada día, al abrirlo, recordemos la importancia de querernos a nosotras mismas y ayudarnos entre nosotras. Los beneficios se destinarán a material sanitario básico (geles, mascarillas, productos de higiene femenina...) para la red de Recursos de Acogida para Víctimas de Violencia de Género de la CARM.\nEn este cuaderno se pueden leer las frases de 10 mujeres que, aun siendo muy diferentes entre sí, piden la igualdad. Se trata de la presentadora y cómica Carolina Iglesias; la también presentadora Silvia Jato; una mujer que ha sido víctima de la violencia de género;Cristina Arias Serna, miembro del Consejo General Grupo Social ONCE; Yolanda Sáenz de Tejada, escritora, experta en visibilidad femenina; Sandra Díaz Arca, periodista deportiva; Josela Gil Navarro, cooperante en Haití; Ascensión Garriga Puerto, psicóloga clínica; Silvia Pérez Pavía, inspectora jefa del Cuerpo Nacional de Policía, y Ascensión Garriga Puerto, también psicóloga clínica.\nEn la web de Dosfarma también se puede leer el siguiente manifiesto:\n"Es difícil hablar sobre igualdad y empoderamiento de las mujeres si el esfuerzo no comienza por nosotras mismas: removiendo estereotipos, convirtiéndonos en referentes en todos los ámbitos de la vida, la política, la ciencia y la cultura, aceptándonos y queriéndonos, pero haciéndolo bien.\nPorque querernos bien significa valorarnos sin prejuicios de género, considerándonos a nosotras misma capaces de realizar actos dignos de ser elogiados; sin intentar ganarnos siempre la voluntad y la aprobación de los otros, ni en lo referente a nuestro cuerpo ni a nuestro trabajo, y sin imponernos la obligación de llegar a todo.\nQuiérete y #quiéretebien. De mujer a mujer".\nSalud¿Por qué es importante una correcta higiene bucal en tiempos de pandemia?\nCine y televisiónGlobos de Oro 2021: los más femeninos de la historia pero sin alfombra roja


Sobre el Veto Presidencial no hay conflicto, el CN actuará en base a lo que determine la Sala Constitucional : Oliva | HCH.TV Web Interstitial Ad Example\nInicio DESTACADO Sobre el Veto Presidencial no hay conflicto, el CN actuará en base a lo...\nSobre el Veto Presidencial no hay conflicto, el CN actuará en base a lo que determine la Sala Constitucional : Oliva\nQuiero comenzar diciendo que comparto el criterio de algunos sectores en el sentido que era necesario revisar esas reformas, o que incluso faltó un poco de socialización”, expreso Oliva.\nLas reformas se lograron con 74 votos, yo no estuve en la sesión por motivos de duelo familiar, pero si hubiera estado voto por esas reformas”.\n“La Corte Suprema de Justicia le puede dar la razón al presidente Hernández, ya ha ocurrido en el pasado, y allí muere el asunto”,\nasi mismo expresó . “Lo otro es que le dé la razón al Congreso Nacional y nos lo regrese y aquí nosotros generaríamos los consensos y aprobarla por mayoría calificada, es decir, 86 votos, pero nadie se arriesgará a ir a esa votación si no tiene los 86 votos”.\n“Todo se ha dado en el marco de la constitucional, ahora dejemos que se pronuncie la Sala Constitucional”.apunto


Se ha lanzado una aplicación de cámara con photoshop en Android. Cómo descargar ▷➡ Android Pop ▷➡\nEl enfoque de la fotografía móvil ha cambiado mucho en los últimos dos años. Donde antes se buscaba la máxima naturalidad, ahora se ha sustituido por la belleza exterior. No nos importa si la cámara de un teléfono móvil ve realmente bien en la oscuridad o si sólo aclara el encuadre y muestra detalles poco perceptibles. Después de todo, ¿a quién le importa si la inteligencia artificial que subyace en el software de casi todos los dispositivos modernos hace bien su trabajo? Así que no es de extrañar que los usuarios quisieran una cámara con photoshop.que Adobe les proporcionó con mucho gusto.\nAdobe ha publicado oficialmente la versión de lanzamiento Photoshop Camera para Android. Se trata de una aplicación de cámara con inteligencia artificial y redes neuronales que incorpora algunas de las herramientas de Photoshop y Lightroom. Gracias a ellos, el usuario puede probar los efectos especiales que le gustan en tiempo real y hacer fotos ya con ellos. De este modo, puedes ahorrar tiempo y no dedicarte a procesar las fotos a posteriori, sino embellecerlas inmediatamente seleccionando el filtro deseado.\nDescargar cámara con efectos en android\nCámara con Photoshop para Android, a diferencia de otros programas y servicios de Adobe, se distribuye de forma totalmente gratuita. Es decir, no tendrás que pagar una suscripción o una cuota única. La única pega es la limitada disponibilidad de la aplicación, que aunque apareció en Google Play, pero los usuarios rusos no pueden descargarla desde allí. Sin embargo, siempre puedes utilizar el servicio de APKPure.\nAbre la aplicación e inicia sesión con tu cuenta de Google;\nDale a la aplicación los permisos solicitados y úsala.\nEl apoyo a la inteligencia artificial se percibe de inmediato. Lo indica la forma en que se aplican los filtros de forma inteligente. La aplicación determina de forma inteligente el horizonte, los obstáculos y otros detalles, ajustándose para que parezca lo más natural posible. He aquí un ejemplo sencillo. Tomé ambas fotos desde la ventana de mi apartamento.\nPero en la primera, tomé la foto desde lejos y la aplicación reconoció el marco de la ventana, colocando el cohete de manera que no se superpusiera con nada. Y la segunda la tomé acercándome a la ventana de cerca. Los algoritmos de Photoshop Camera detectaron la línea del horizonte y colocaron el cohete justo por encima de ella.\nEn general, la naturalidad de los efectos especiales de Photoshop Camera es realmente sorprendente. Escogí el filtro de cielo nublado con las claridades, las cambié, y cada toma resultó invariablemente como si todas esas nubes y rayos de sol estuvieran realmente en el cielo. Así que si quieres mejorar la calidad de las fotos de la cámara de tu teléfono móvil, descarga Photoshop Camera. No te arrepentirás.\nEl uso de Photoshop Camera, a pesar de la aparente complejidad de la interfaz, no tiene ninguna complicación. Nada más arrancar, selecciona un filtro en la parte inferior de la pantalla y aprecia cómo se ve el mundo en el objetivo de la cámara con él. Si lo desea, puede configurar el filtro como desee deslizando el dedo hacia la derecha y hacia la izquierda, seleccionando diferentes complementos.\nSi los efectos especiales disponibles no le parecen suficientes, puede seleccionar otros del catálogo. Sólo tiene que desplazarse hasta el final de la lista de filtros disponibles y hacer clic en el botón «+», luego seleccionar el filtro que le guste y confirmarlo con el botón Añadir. Lo mejor es que incluso puedes editar la imagen terminada cambiando la posición de los efectos especiales y realizando otros ajustes en el encuadre.\nLos efectos especiales del catálogo de Photoshop Camera son realmente abundantes. Con su ayuda, se puede simular una gran cantidad de escenarios, y casi nadie puede distinguir como photoshop – tan natural que todo se ve, causando una sensación de rodaje de estudio. Puedes utilizar los filtros para la fotografía de arquitectura, naturaleza, selfies, retratos y mucho más. Es fácil publicar tus fotos en las redes sociales, subirlas a la nube o compartirlas con tus amigos. Probado por mí mismo: nadie podría distinguir una foto real de una procesada.\nGoogle ha descubierto cómo aumentar el rendimiento de los juegos en Android\nQué Teléfonos móviles recibirán la beta de Android 11


Inicio » Dietas » Dietética china\nPublicado por Aron el 27 de agosto de 2009 a las 18:05 .\nLa dietética china forma parte de la Medicina Tradicional China, como dieto-terapia, incluyéndose en todos su tratamientos, como básica para el restablecimiento de la salud.\nSu enfoque sobre la nutrición se basa, en que si ésta es equilibrada la enfermedad no puede existir, siendo una de las premisas de este antiguo sistema medico la prevención y la dieta es un factor decisivo en este aspecto, ya que afecta a todos los sistemas orgánicos que dependen de ella para la supervivencia.\nLa dietética china evalúa o clasifica los alimentos en función de sus propiedades energéticas (condición Yin/Yang), más allá de su composición química, así le brinda especial interés al color de los alimentos, ya que éstos son parámetros de su capacidad energética, para restablecer el flujo de energía o Chi, y en consecuencia las salud física.\nLos siguientes son sus criterios de clasificación, que se establecen a su vez en la llamada teoría de los cinco elementos o sus propiedades Yin (frias), Yang (calientes), por ejemplo los alimentos calientes o templados; tienen propiedades tonificantes, por elevar el Chi, los alimentos fríos, tienden a hidratar, sedar o astringir, descendiendo Chi, pero además existen alimentos con características neutras que son equilibradores o armonizadores.\nOtras formas de clasificación se basan en el sabor (acido, dulce, picante, amargo, salado), donde interviene la teoría de los cinco elementos y la otra clasificación como decíamos al principio se basa en el color, que es la clasificación netamente energética.