COLUMNA | LA SOCIEDAD CIVIL Y LA SEGURIDAD\nInicio/La Grilla/LA SOCIEDAD CIVIL Y LA SEGURIDAD\nHoy en día, proliferan los organismos que se hacen llamar Sociedad Civil, los hay de diversos cortes pero en su mayoría inciden en los problemas que por varios sexenios han afectado al País, esto llevó a como dice el Presidente, a tener Gobiernos paralelos que velada o abiertamente tienen intereses en algo en particular.\nLa Seguridad Pública; tema álgido del quehacer Nacional, los tiene ocupados con mucha puntualidad, los organismos que han sido insistentes en la materia, tienen pluralidad de pensamiento o en su caso dependiendo de qué grupo lo conforman tratan la actividad gubernamental con su visión de ejecución e interés.\nEstos organismos; se han situado como lo llaman el Tercer Sector, que incide en los Gobiernos no solo de la República si no también, de los Estados de la Nación, pues el eco que producen lo repercuten los medios de comunicación en diversas y digo diversas ocasiones, como una verdad absoluta. Muchas de ellas; profundizan en estudios como puedo citar, México Unido Contra la Delincuencia, que ha sido un termómetro de las malas administraciones de los cuerpos de Seguridad en diversos Estados y Regiones; ahí reside el mal, en que como sociedad no tenemos la madurez para desde el principio de una administración analizar que están proponiendo como Gobierno.\nMéxico; tiene 40,000 desaparecidos, y gracias a colectivos de madres que se han organizado para la búsqueda de sus seres queridos, hoy por fin en este Gobierno Federal, se pone atención a esto, que debería darnos vergüenza; este tipo de colectivos, no tiene la misma suerte que tuvieron muchas de las organizaciones civiles, que ustedes deben recordar hasta en los actos de Gobierno aparecían, ejemplo; Alto al Secuestro, quien la preside una señora que de la noche a la mañana, se convirtió en una voz que normaba al Gobierno del que debería hacer y reclamar airadamente lo que a su juicio no se cumplía.\nLas organizaciones civiles; considero que crecieron de tal manera, que en su gran mayoría ejercían un poder, ante las autoridades, que si mucho me apuran, hasta en ocasiones se les teme por su incidencia de obtener a su modo las cosas.\nLas descalificaciones; hacia los Funcionarios, por parte de ellas han sido muy severas; pero pocas veces, se les escucha decir que han realizado con la ciudadanía en el campo.\nForos y más foros, se organizan, con presencia de personajes de estas organizaciones civiles, donde bajo el brazo; tiene ya, lo que se dará como una propuesta y que en aparente diagnóstico levantaron de la ciudadanía, pero nunca se ve al ciudadano de a pie en estos foros.\nLos Consejos del Sistema de Seguridad Pública en cada Estado; tienen la facultad, de organizar reuniones para escuchar el sentir del ciudadano y de estos organismos de la sociedad civil, pero creo se les ha olvidado dejando a las direcciones de participación social, la responsabilidad de ello.\nLos Organismos de la Sociedad Civil, todos se conforman, supuestamente por expertos, en el campo que nos ocupa, durante más de 30 años de experiencia en diversas partes de la República, llenaban a las Instituciones en las que participe, de kilos y kilos de papel, pero ninguno había tenido experiencia de campo; la pregunta es muy lógica como recomiendan lo que nunca han vivido.\nEs tiempo; que los Organismos de la Sociedad Civil, empiecen a colaborar con el ciudadano y no con la autoridad dictándoles recomendaciones y más recomendaciones, para que de verdad su trabajo se vea reflejado en beneficio de los más necesitados, aportar ideas que repercutan en cada demarcación de una Sociedad que exige atención.\nLa autoridad; es su responsabilidad, atender todo lo que afecta a estas demarcaciones, su obligación es hacer con los recursos existentes el mejor trabajo con profesionalismo y espíritu de servicio, pero si a ello sumamos recursos y acción de esos Organismos de la Sociedad Civil, ganaríamos terreno a la delincuencia.\nMira estimado lector; pensemos por un momento, que sus convocatorias de los Organismos estuvieran enfocadas para mejorar la convivencia en tal o cual demarcación, por ejemplo aportando conocimientos, organización y motivación para generar torneos deportivos, adquirir compromisos con Instituciones Escolares, para fomentar el deporte en espacios cerrados como taekwondo; en fin, así como existe inventiva para estar sugiriendo a la autoridad, se puede sumar esfuerzos con ella.\nEstas Organizaciones de la Sociedad Civil; si no quieren, que los reales ciudadanos de a pie, pensemos lo que ellos dicen que no hacen; de buscar solo recursos, para sus fines personales y de grupo; deben comenzar a realizar, toda clase de actividades que de verdad sumen esfuerzos, con intención social y de mejoramiento del tejido de convivencia claro en apoyo a la autoridad, como sucede en países desarrollados.\nAterrizando en nuestro Estado; en este momento, que los Candidatos están presentando sus proyectos de campaña, los han recibido para escuchar; bueno, a quien lo he visto más activo que es el caso del Candidato Luis Miguel Barbosa Huerta, ha asistido con los miembros del Club de Empresarios, con la 28 de octubre, con Sindicatos en fin, en ningún caso le han planteado mire Candidato, si usted gana sumaremos tal o cual cosa, creo aún no se nos quita la costumbre de un Gobierno paternalista que nos proporcione todo.\nPor ello; estimado lector, la obligación hoy en día es la participación activa, la Seguridad es un asunto de todos, la autoridad de proporcionar todos los elementos para sentir certeza y seguridad; y nosotros, observar una Cultura de la Legalidad.\n“Ante las atrocidades tenemos que tomar partido, el silencio estimula al verdugo”.\ncolumna Cuellar seguridad\nOpinión | Y ahora que inventos harán en Seguridad


Pese a suspensión de transporte, irapuatenses siguen movilizándose – Opinión Bajío\nPese a suspensión de transporte, irapuatenses siguen movilizándose\n25 julio, 2020\tDesactivado\tPor Opinión Bajío\nIrapuato, Gto. (Opinión Bajío).- Pese a que inició el periodo de suspensión del transporte público debido al disparo de muertes y contagios de Coronavirus, la movilidad en la zona centro de Irapuato se mantuvo.\nDurante un recorrido realizado por Opinión Bajío en varias partes de la zona centro, se pudo observar que había una gran cantidad de personas caminando, familias completas, aunque la mayoría si usaban cubrebocas.\nLos paraderos del transporte público mostraron un aspecto extraño al estar solos, debido a que no hay servicio de autobuses urbanos y suburbanos.sin embargo, la gente acudió a esta zona.\nLa tienda Soriana Díaz Ordaz, ubicada a un lado de la central de autobuses, permaneció cerrada tras la clausura que realizó fiscalización de este supermercado -junto con el Walmart de Paseo Irapuato- por incumplir medidas sanitarias. En el lugar, se informaba a los clientes que acudían que la tienda abrirá hasta el lunes 27 de julio.\nCabe mencionar que éste sábado 25 de julio, Irapuato registró más de 100 contagios y 9 decesos.\nRefuerzan prevención en comunidades rurales de Pueblo Nuevo, ante aumento de contagios de COVID19


LAS VIÑAS VIEJAS COMO FACTOR DE CALIDAD Y DIFERENCIACIÓN | QUIEN A RIOJA VINO...\nLAS VIÑAS VIEJAS COMO FACTOR DE CALIDAD Y DIFERENCIACIÓN\n15 agosto, 2015 de Fernando Bóbeda\tDeja un comentario\nInteresantísima la conferencia de Juan Carlos Sancha titulada “Las viñas viejas como factor de calidad y diferenciación”. Sancha es profesor de la Universidad de La Rioja, vicepresidente de Bodegas familiares de Rioja y propietario de Bodegas Juan Carlos Sancha. Nada mejor que empezar por el final para entender el mensaje que Juan Carlos quiso transmitir, “mi padre me dijo una vez que parecía tonto, que después de haber ido a la Universidad y estar toda la vida trabajando, las mejores uvas las sacaba del viñedo que plantó su padre, mi abuelo, que nunca había ido a la Universidad y que lo único que hizo fue aplicar el sentido común”. Buen resumen para comprender la cerrada defensa del viñedo viejo plantado en terrenos poco productivos y en lugares adecuados. Lo que hacían nuestros abuelos…\nCinco ideas sintetizan la conferencia de Juan Carlos Sancha:\nHoy en día la vid se mueve por criterios económicos o incluso por medidas como las impulsadas por la OCM del Vino, que han llevado al arranque del viñedo viejo, la sustitución del tradicional vaso por la espaldera y erosión genética (disminución de las variedades cultivadas). Los planes de reconversión del viñedo, ayudas públicas en definitiva, han impulsado el arranque de los viñedos entrados en años para hincar en su lugar nuevas vides conducidas en espaldera con goteo y plantadas en tierras muy productivas.\nLos objetivos, afortunadamente, están cambiando: si antes se perseguía el aumento del cuajado del fruto, el incremento del tamaño del racimo y la baya y, como propósito final, las grandes producciones, hoy en día priman las producciones contenidas con mayor calidad. Durante años los clones tipo A han sido sustituidos por los de tipo C, de mayor producción, lo que ha llevado que a día de hoy tengamos que emplear técnicas de poda en verde para contener su vigor. Algo completamente ilógico. Son necesarias nuevas selecciones clonales que busquen más antocianos, más precursores aromáticos y menor tamaño del racimo y la baya. En definitiva, menor producción y mayor calidad.\nÚnicamente el 0,3 por ciento de nuestro viñedo es centenario. Dos cifras dejan clara la evolución de la edad del viñedo riojano: en 1983 el 34,1 por ciento del viñedo tenía más de 40 años y sólo el 17,2 menos de 10; en 2008 el 12,5 por ciento tenía más de 40 años y la cifra de menos de 10 años llegaba al 43,1.\nEl modelo que tenemos actualmente de que un vino valga más o menos dependiendo del tiempo que haya pasado en barrica ya no vale. ¿O es lo mismo una barrica nueva de roble francés que una de roble americano con 10 cosechas a sus espaldas? Aunque las subvenciones no son la solución es bienvenida la ayuda a los viñedos viejos y sería una excelente iniciativa la creación de una nueva contraetiqueta para este tipo de vinos.\nLas viñas centenarias y los vinos que de ellas nazcan deben mantenerse por sí mismo, pero la pregunta es obvia, ¿puede y quiere pagar el mercado el precio de estos vinos? Un kilo de uva de este tipo de viñedos tiene un coste de producción de entre 1 euro a 3,5. ¿Está el cliente final dispuesto a pagarlo?\nMuchas preguntas y muchos interrogantes que Juan Carlos Sancha intenta responder en la conferencia organizada por Interempresas. Vale la pena verla en su totalidad.\nCategorías: APRENDEMOS DE VINO, ELLOS Y SU VINO, VÍDEOS | Enlace permanente.


Lara | Con El Morro Fino\nMediterráneo, Menú, Restaurantes\nUna de mis pasiones (obviamente) es comer. Para contar algo más de mí os diré que estudié psicología y coaching, porque me alucina todo lo que tiene que ver con el cerebro humano. Me divierto dibujando, hablando (mucho) de lo divino y lo humano, y jugando con mi hija. El proyecto de Con el Morro Fino me parece pura pasión, en él estamos gente a la que nos encanta la gastronomía, y el buen beber XD. Queremos ser tu referente gastronómico en Madrid, recomendando proyectos creados por buena gente, con buen producto y comida rica. ¡Esperamos que disfrutes como nosotros yendo a los sitios que te recomendamos!\nNo lo pudimos evitar. A pesar de sus escasos tres meses de vida, llegamos a Mür Café a tope de expectativas, rebosantes de etiquetas (todas buenas) y prejuicios (todos buenos). Y esto a veces tiene sus...\nLlegamos al Bar Amor por dos vías, por unas grandes descubridoras de lugares únicos en Madrid, @Madridyyoblog, y porque paso por delante todos los días para ir a comer a casa de mi abuela :) Además,...\nLa mitad de “Con el Morro Fino” ya había ido al Espacio Gourmet del Corte Inglés de Callao, y se había quedado prendando de StreetXO de una manera obsesiva... Así que el equipo completo decidimos...\nEl 10 de Marzo publicamos esta entrada, pero a día de hoy, 11 de Junio del 2013, tenemos que anunciar que el local de La Mojigata ya no va a estar operativo. Sus dueños han decidido dedicarse por completo...\nLolina Café, en pleno barrio malasañero. Nos encontramos con ellos en una tarde lluviosa (casi nevosa) y muy fría en Madrid. Habíamos quedado a las 20:30 en la Taberna del Chato, pero eran las 18:30, y...\nLlevábamos tiempo queriendo ir a este sitio; nos habíamos deleitado mirando las fotos de su web y decidimos ir un día con amigos para poder probar más cosas. Al fin y al cabo, ir dos personas a un sitio de...\nDicen, se rumorea, he oído por ahí… que Perrito Faldero es el sitio de moda de Malasaña. Está entre los metros Tribunal y Alonso Martínez, en una de las pequeñas callejuelas que une Hortaleza y San...\nEntre horas, Libros, Vinos\nLibros y vinos, o libros y café. Nosotros preferimos libros y vinos, y por eso nos gusta tanto Tipos Infames. Además de la selección de libros y la carta de vinos de Alfonso, Curro y Gonzalo (los "infames"...\nSoy una loca de los libros y la papelería, lo reconozco. Y fue por ello que encontré este sitio. Un gran amigo me recomendó que echara un vistazo a las libretas y los libros de La Central de Callao. No me...\nConocimos este sitio hace un año más o menos, y nos pareció todo un descubrimiento. Notamos desde el primer bocado que era un sitio donde mimaban la presentación pero partiendo de platos y sabores “de...\nLlegamos a Blanca 6 a través de un post de @madridyyoblog que nos enamoró. Vimos el cuidado de los detalles, el ambiente y esa hamburguesa… y decidimos que había que ir. Y no nos equivocamos. Íbamos con...\nEste es un sitio para los amantes del queso, sin lugar a dudas. Todo gira entorno al queso, la decoración, los platos, y hasta el olor. Es un lugar amplio, luminoso, y con un ambiente, como definirlo…...\nLlevábamos tiempo viendo este sitio (de hecho, desde el 2010 que es cuando abrieron), ya que la calle San Joaquín la frecuentamos mucho. Está al lado de mi antigua casa, y actual casa de mi abuela, en la...\nHemos llegado a Santo Restaurante & Deli, a través de la página, Madrid Diferente (¡Por supuesto, os la recomendamos!) Como nos gusta tanto desayunar, y nos hemos propuesto conocer y pasear Madrid, que...\nLlevamos pasando por Mama Framboise desde que abrieron un soleado mes de julio de 2011 (si no recordamos mal), y se puede decir que ya hemos probado su cocina, en todos sus aspectos (que no todos sus platos):...


Sitios para pesca: Río El Cincuenta | Sitios para pescar\nSitios para pesca: Río El Cincuenta, este sitio el río se encuentra saliendo desde Bucaramanga vía a Bogota y luego desviándose hacia el corregimiento El Centro a mano derecha de la vía principal.\nEl tiempo de llegada es aproximadamente unas dos horas y media (2h 30 min) y los 45 minutos finales la carretera esta un poco descuidada, en este sector perdemos un poco de tiempo.\nCuando llegamos al sitio vemos un lugar que es mas acto para baño que pasa pesca, pero si vamos río abajo ya sea por medio de una finca que esta bordeando el río, pedimos permiso a los dueños del lugar para poder llegar a la unión de los dos ríos que se encuentra más abajo.\nO La otra forma es a través del río unos cien metros (100 m) hacia abajo, no hay problema ya que la profundidad de la mayor parte del trayecto es un metro (1m) aproximadamente; en algunas partes la arena nos hace sumergirnos un poco pero tranquilos nos hay de que preocuparse.\nAl llegar a la unión de los dos ríos, sino estoy mal uno de ellos es lógicamente El Cincuenta y el otro el Opón, allí si debemos ubicarnos a mano derecha donde estamos situados en la imagen anterior, ya que después de ahí la profundidad es mayor según los pescadores de la zona y es peligroso nadar.\nEsta imagen anterior muestra el río Opón que llega también al mismo lugar y desde el punto que nos ubiquemos podemos hacer lances a cualquiera de los dos lados y tendremos muchas opciones de capturar peces.\nAquí algunas de nuestras capturas generalmente son comelones, doradas, barbudos y un pez con rayas amarillas horizontales que no se el nombre espero los lectores me ayuden a identificarlo.\nPero nos hicieron piques muy fuertes incluso uno de ellos me rompió la línea, quien sabe que otros peces podemos atrapar aquí y de que tamaños.\nNo hay muchos moscos (pringadores) y en buena parte del día el sol cae directamente sobre nosotros, entonces tenemos que protegernos muy bien con ropa adecuada y bloqueadores ya que los arboles no están muy cerca de los sectores de pesca.\nTipo de Afluente:Río El Cincuenta y Río Opón\nLugar: El Cincuenta\nTiempo de Llegada: 2 h 45 min\nUbicación: Vía a Bogota por la vía a Barrancabermeja (Saliendo desde Bucaramanga)\nArtículo anteriorSitios para pesca: Club El Portal Artículo siguiente Sitios para pesca: La Cascajera Rio Sogamoso


Las Identidades Fluctuantes De La Infancia Moderna - PDF Free Download\nRosana Barroso entrevista a Sandra Carli en un interesante recorrido por algunos de los problemas que se hacen presentes...\nAuthor: Carli Sandra\n619 downloads 311 Views 105KB Size Report\nRosana Barroso entrevista a Sandra Carli en un interesante recorrido por algunos de los problemas que se hacen presentes al historizar la infancia y analizar los tiempos actuales desde esa mirada. El diálogo nos muestra el apasionado estudio de una infancia que se sacraliza y se educa, pero que también guía políticas de estado y construye pautas de consumo en el mercado, en un recorrido que destaca el lugar de la escuela ante los avatares de una infancia atravesada por múltiples crisis.\nLas identidades fluctuantes de la infancia moderna Entrevista a Sandra Carli R.B.:¿Cómo surge la temática sobre Infancia para el desarrollo de sus investigaciones? S.C.: El tema de la infancia surge a partir de una lectura de un texto que hice sobre las identidades infantiles, en la carrera de grado, Ciencias de la Educación. Me acuerdo que ese texto distinguía ciertas identidades de la infancia, como la infancia institucionalizada, la infancia escolarizada, etc. Un texto muy ligado al nivel inicial, en realidad. En esa época trabajaba en jardines de infantes y recuerdo que me resultaba interesante, me llamó mucho la atención. El interés en este tópico apareció cuando empecé a trabajar en investigación, pero inicialmente no lo trabajé, ya que estuve un año o dos años estudiando temas ligados con el movimiento estudiantil en los años 80. Después salió la posibilidad de presentarme a una beca y ahí empecé a explorar el tema, del que en esos días había poca bibliografía. Había referencias de autores, pero tenían que ver más con la historia de la pedagogía que con el tema de la infancia en si mismo, así que fue algo azaroso en algún punto. ¿Cuáles eran las características de la infancia en la modernidad? Pensando en el caso argentino uno piensa en la infancia en la modernidad y lo que aparece más marcado es el impacto del proceso de escolarización, esto es, lo que significó en la Argentina la instalación del sistema educativo y la imposición de la obligatoriedad escolar, como fenómeno que implica toda una configuración de la experiencia infantil muy marcada por el peso de la escuela. Si bien fue un proceso gradual y con configuraciones distintas según el sector social, las zonas, las regiones, los lugares, como fenómeno más general me parece que la creación de la escuela pública en Argentina no solo modula la cultura en Argentina, quizá hoy en crisis, sino que también produce un impacto fuerte en la modulación de las identidades infantiles y de las modalidades de transitar la infancia. Eso tiene que ver con el proceso moderno en Argentina, que quizá habría que comparar con fenómenos distintos que se plantearon en otros países donde la escolarización pública no fue tan fuerte, como por ejemplo Brasil a principios del siglo XIX. Entonces esas presencias de la escuela, la configuración de un tipo de sociedad más moderna, se da en un proceso lento, donde las formas de vida rurales más tradicionales dominaron por lo menos hasta los años 60.\nEn relación con la modernidad, lo que hay que mirar es el proceso de escolarización. Una sociedad de inmigrantes, en la que los chicos puedan ingresar en un sistema institucional que los educa: ese es el gran fenómeno de la modernidad en relación a la infancia. En la actualidad, si bien este fenómeno permanece como gran sistema cultural - la escolaridad obligatoria - lo que se ha modificado es el mapa de opciones o de lugares de esa inserción. Las formas de insertarse en este fenómeno de la escolarización, podían ser un proceso más homogéneo al menos hasta los años 50. Lo que ha cambiado en Argentina, entonces, es el tejido social. Entonces, la pregunta en todo caso es la cuestión de la infancia en una sociedad polarizada, y ahí existe un espectro de experiencias más marcado por la desigualdad, sobre todo si se toman los índices espeluznantes de pobreza que hay en los últimos años en el país. Y la relación infancia-modernidad está atada a otro tipo de fenómenos. L presencia de los chicos de la calle, el aumento de la pobreza infantil, la caída del bienestar de la infancia, la existencia de experiencias infantiles muy polares. Haciendo una comparación entre las escuelas en la zona más pobre de la Ciudad y una escuela de los countries, la diferencia en esas experiencias en la población infantil, y si se toman parámetros de edad, este procedimiento muestra realidades muy antagónicas. Su tesis de doctorado se centró en los discursos acerca de la infancia en la historia de la educación argentina entre 1880 y 1955: ¿Cuáles fueron las principales conclusiones a las que pudo arribar? Mi mirada sobre el tema de la infancia no tiene que ver con un enfoque que se centre en los chicos, en las formas de apropiación y en las experiencias; sino en todo caso de los discursos públicos, en el sentido más amplio. Los discursos especializados, las teorías pedagógicas, es decir: tomando distintos tipos de discursos me interesa ver qué conceptualizaciones aparecen sobre la niñez. Después de hacer un largo recorrido aparece en una primera etapa claramente la concepción del niño en tanto alumno, donde el discurso es muy importante, porque hay una sistematización de la infancia por parte de Sarmiento. Tiene una visión sobre lo que significa ese pasaje del niño en cuanto hijo y miembro de una familia, que vive en un ámbito familiar a un niño devenido en alumno de... Entonces, le va dando una identidad en ese proceso del pasaje de la identidad en el ámbito escolar al de alumno, y eso modifica la identidad de ese sujeto, construyendo otro sujeto. Construyó otro sujeto en la Argentina y lo siguió haciendo hasta hace al menos unas décadas, como un siglo histórico más largo. Me parece que hay ahí también un debate interesante entre las perspectivas más positivistas de la educación y las teorías más críticas del positivismo, aparece toda una teorización del niño, su autonomía, su libertad, la idea de los niños salvajes dominados por las pasiones y los instintos en las miradas positivistas más clásicas. En las concepciones espiritualistas el niño concebido como un sujeto más asociado a la naturaleza y a la bondad. Es decir, que la tesis está más vinculada con Rousseau y ahí, hay debates entre pedagogos en el marco del normalismo. Si bien no es el tema político por excelencia, no es un tema en el que esa lectura se haya hecho, si bien son textos viejos, ya leídos por otros, el tema es que volví sobre textos clásicos con otra pregunta, para encontrar otras cosas que esos mismos textos planteaban. Entre otras cosas los debates sobre lo que hoy llamaríamos el concepto de infancia.\nDespués hay que considerar todo lo que significa el movimiento de la escuela nueva, donde está la otra mirada en este sentido, la mirada desde cierto punto de vista, sobre todo en las formas de posicionamiento del niño en la escena del aula, en el marco de un discurso de democratización de las relaciones pedagógicas, de redescubrimiento del niño. No porque la mirada sobre el niño no hubiera estado antes, no la descubre la escuela nueva, antes estaba también. Lo que hay con la escuela nueva es una experimentación mayor con esas formas de posicionamiento en relación al adulto, en el marco de una relación con la pedagogía. Bueno, ahí aparecen también las discusiones en los años 30´ en torno al nacionalismo, pensar la relación entre infancia y nación en el marco de entre guerras, donde el niño está observado desde una perspectiva si se quiere más internacional, la discusión tiene que ver con el lugar de las nuevas generaciones en los proyectos más nacionales. Y hay una emergencia de miradas nuevas que condensan el peronismo de una forma particular, que es lo que uno mira desde una visión más política: pensar lo que significan las nuevas generaciones dentro de un proyecto nacional y cómo la educación no se piensa con la utilidad inmediata de escolarización y de alfabetización, sino con una mirada de más largo plazo. Entonces, ahí uno ya puede empezar a hablar de políticas de infancia porque el peronismo tuvo, o delineó ciertas políticas específicas de la infancia. ¿Cuáles son las características particulares que tuvieron los infantes durante el peronismo? ¿Cómo era la formación desde las escuelas y cómo era la visión en los medios de comunicación? Hay una relación nueva que coincide con el desarrollo de la radio, de la prensa en general, de la televisión de a poco, muy reciente, que es otra relación entre políticas y medios. Para entender la relación entre la política y los medios, uno tiene que ubicarse entre los años 40 y 50. Antes, esa es una relación que puede analizarse en relación a la prensa básicamente, porque muchos de los debates del siglo XIX se plantean en el terreno de la prensa gráfica, de los grandes diarios. Pero me parece que en el peronismo y en los grandes nacionalismos en el mundo, lo que hay es una nueva relación funcional entre el Estado y los medios. Los medios como canales de difusión mucho más regulados, con mayor control estatal y pensados como herramienta de difusión, sea de adoctrinamiento, de formación o los distintos rasgos que pueda tener en las distintas épocas. Esto se ve tanto en el comunismo, como en el peronismo, como en los nacionalismos populares, es un elemento común. En relación con la infancia y con la niñez lo que hay es una especie de limitación, que uno podría pensar como políticas de infancia. Hoy es más fácil de identificar, porque hay organismos específicos dirigidos a la niñez, en ese momento uno podía plantear que era como un anticipo de una política más sectorial. Entran allí todas las acciones de lo que se llamaba en ese momento el área de Acción Social, la Fundación Eva perón, políticas destinadas a la educación y a la salud infantil, pero también dirigidas al reparto de juguetes, a los campeonatos de fútbol, es decir: distintos tipos de eventos y estrategias que coincidían en un lugar más protagónico del niño en la escena política. En buena forma porque tenía que ver con una nueva forma de construir la escena política nueva, pensando en el peronismo como una forma de política nueva. En el proyecto que Usted dirige en el marco de la Facultad de Ciencias Sociales se encuentra estudiando: “Infancia, cultura y educación en las décadas del 80 y del 90 en la Argentina”. ¿Nos podría comentar algunas de las conclusiones a las cuáles han arribado?\nSobre este tema escribí un capítulo del libro para la editorial Paidós, que todavía no salió. En ese libro se presentan distintas perspectivas del tema de la infancia, desde perspectiva política, de medios, de consumo, sobre distintos temas. En ese libro retomo este tema y lo desarrollo más las décadas de los 80 y de los 90, donde empieza un ciclo nuevo. Una cosa que me quedé pensando cuando hice ese texto, tiene que ver con que yo hago una especie de recorrido en torno a tres ejes: infancia y sociedad, infancia y educación e infancia y política. Uno tiene ya una construcción visual de lo que es la infancia, que tiene que ver con apelar a los documentos, al propio corpus de trabajo, a diferencia de la tesis doctoral, no son ya los documentos históricos, las fuentes del pasado, sino que son fuentes del presente, fuentes más contemporáneas a uno. Son los medios, la prensa que leíste, las experiencias por las que viviste, es la experiencia del sistema por el que directamente circulaste, todo eso hace que sea una experiencia de investigación distinta. La otra cuestión que pensaba es que hay una construcción visual de lo que se piensa. Lo que uno construye y tiene como visión o como conceptualización de la idea de infancia está muy mediado por la televisión, por la prensa..., hay una cuestión muy mediatizada que tiene un peso bastante importante. No siempre está la relación directa planteada en el trabajo con los chicos, sino que ahí está pesando en mi forma de ver el tema, la construcción mediática que hay sobre el tema, sobre los niños. Entonces, ahí hay varios fenómenos: por un lado hay un proceso de globalización de la infancia y del concepto de infancia en particular, de la experiencia infantil. Hay un cambio del imaginario infantil, en los 80´ y 90´, con el cambio en la cultura infantil de lo que significó la expansión televisiva, de la televisión por cable, la publicidad para chicos y todo lo que eso impacta sobre la vida cotidiana. También que los medios traen una construcción más globalizada de la imagen del niño, casi universalizada, entonces hay un fenómeno que tiene que ver con el impacto de la globalización sobre las identidades infantiles. Hay otro fenómeno que surge al mismo tiempo, que es contemporáneo, tiene que ver con el impacto de la polarización social sobre la población infantil, porque cambió el tejido social de la Argentina, entonces las formas de vivir en la década del 90´, para cada sector social son absolutamente disímiles. Entonces, si la globalización de la infancia, te permite leer ciertos elementos comunes que tienen que ver con el impacto de la oferta del medio, de los medios sobre el consumo infantil, desde esta perspectiva lo que ves es que las formas de apropiación son muy desiguales. Así, no se puede pensar la población infantil en términos homogéneos. Si uno pensara una política de Estado para el conjunto de la formación infantil, sería difícil pensarla como la pensaban en el peronismo, desde una perspectiva de totalidad: como “la población infantil de la Nación”. Hoy es complicado, hay que pensar qué prioridades existen, qué elementos con ciertos parámetros comunes se pueden instalar como principio. Que todo el mundo tiene derechos, sea del sector social que sea, que tiene que tener determinadas garantías... tiene que ser una política que sea un instrumento para determinados temas específicos, sino el peligro es hacer una política para cada sector, que de por si están ubicados en desigualdad. Otro fenómeno es que explota el debate en la Argentina de la teoría pedagógica sobre lo que es la crisis de autoridad, hubo un cambio importante en la relación entre adultos y niños, una crisis de las formas de autoridad tradicionales. Me parece que las teorías pedagógicas lo que hacen es poner en juego eso. Es más difícil pensar en una escena familiar en los 90 en una casa de cualquier sector social que pensar en una escena en los años 50, se verían grandes diferencias. Incluso ese cambio en la\nasimetría de la relación entre adultos y niños impacta en el avance de cierta simetría que trae por un lado fenómenos democratizadores pero, que por otro lado, un fenómeno terrible: el crecimiento de la pedofília, de formas de abuso, tiene que ver con esto y es notorio como ha crecido en las últimas décadas. Entonces, lo que puede leerse como un fenómeno democratizado por un lado, por otro da lugar a un fenómeno muy complejo. Es un problema que hay que leerlo desde distintos lugares. Algo que se trabaja en muchos textos, es la figura del niño consumidor y del niño de la calle, me parece que son figuras polares, bastante representativas que uno vivió como experiencia, lo que significó encontrarse en la Ciudad de Buenos Aires con más chicos en la calle, viví ese fenómeno de convertirse en un problema menor no tan importante a constituirse como un problema muy grave. Siempre me impactó el problema de los chicos en la calle, esto que uno veía en otros países de América Latina y hoy se ha naturalizado. Ha aumentado la pobreza en Argentina. Hoy la expulsión, la falta de condiciones de vida y de trabajo de las familias explota y lleva a la familia entera a la calle, no sólo a los chicos. Este fenómeno, en lo que respecta a la población infantil, si se toman los datos actuales de la CTA acerca de que un 60% de la población infantil se encuentra bajo la línea de pobreza, muestra datos espeluznantes. La mirada sobre la infancia tiene que tener en cuenta también estos elementos, porque sino una se encuentra con eso. En estas décadas también uno se encuentra con el impacto de lo que son los discursos sobre los derechos de los niños, desde la Convención que tiene impacto por un lado en la creación de ciertos organismos, de políticas, con muchas deudas pendientes en cuanto a los debates porque no hay una ley nacional. Porque el discurso de la Convención se combina con una estructura estatal bastante obsoleta y que por lo tanto hay organismos nuevos acordes a la Convención pero conviven con un montón de organismos viejos, entonces esto da fenómenos como en la Provincia de Buenos Aires, donde hay una política en relación a los menores que cada vez que un periodista investiga se encuentra con cosas tremendas. También me parece que los discursos sobre los derechos del niño, fueron el pie para ciertos usos políticos. Buenos usos políticos, polémicos, en donde el discurso de los derechos sirve para polemizar y discutir. Eso es más estetizante, donde los derechos del niño son una estética más, en relación a la infancia, toda esa producción también juega un papel. Para cerrar, la población infantil deja de tener la utilidad que tenía para la Nación, hace 50 o 30 años: ya no es útil, ya no tiene una utilidad política, entonces las políticas son de contención, porque en realidad el cambio en el tejido social hace que un importante sector de la población, no sea útil para el desarrollo del sistema. Puede funcionar descentradamente, los chicos dejan de ser útiles para el sistema económico, para el sistema político, tal como está configurado hoy. ¿Qué rol desempeñaba la escuela en la formación de la identidad infantil moderna y que rol desempeña en la actualidad? La escuela sigue siendo de maneras peores o mejores (ahí entra toda la variedad de tipos de escuelas), y pensando en especial en la escuela pública, un lugar importante de formación en conocimientos básicos. Me parece que sí lo es, aunque la descalifiquen mucho con el argumento de que no lo hace bien, que no está actualizada, etc. Me parece que los chicos aprenden en la escuela cosas que no aprenden en otro lado. Lo veo en mi hija, veo lo que aprende en la escuela, veo que no lo aprende en otro lado,\npor más que tenga acceso a Internet y a otros tipos de materiales culturales, esas cosas solo se aprenden en la escuela. Entonces me parece que esa valorización de los aprendizajes es importante, que la escuela sigue cumpliendo ese rol y que lo va a seguir cumpliendo. Son aprendizajes en los que puede haber auxiliares, puede haber formas de acceder a información que está en otras fuentes, pero hay un acercamiento a ciertos temas y contenidos que se hacen en el espacio de la escuela. Es por eso que el maestro sigue teniendo un rol de importancia cultural como en otras épocas, aunque esté en crisis, aunque tenga todas las dificultades que ya todos le conocemos. Es un espacio de sociabilidad importante, de relación entre pares, en especial en las escuelas públicas donde lo bueno es la posibilidad de la mezcla social, mezcla que no es la misma que en los 70´. Es una mezcla social que ya no es tan mezcla, que depende de los barrios y de las zonas. Si uno pensara esa sociabilidad entre pares de edad me parece una cuestión que sigue sucediendo, pero lo que pasa es que al haber mayor fragmentación social, los pares son pares homogéneos, y se conoce el mundo de los que son tus pares sociales y ¿cuánto es lo que desconocés al no haber mezcla? Sigue siendo un espacio de sociabilidad y un espacio de aprendizaje de normas, el tema para discutir es qué tipo de normas, como se accede a ciertas normas, como se ordenan en la forma de convivencia, que son una especie de ley social que hace al crecimiento del niño si se piensa que la combinación entre libertad y autoridad, autoridad y represión. La libertad no es la no represión, se aprende a ser libre también sujetándose, es como dice Rousseau, como plantea Freud y como plantean otros autores. La escuela en ese sentido trabaja como un espacio de internalización de normas, mientras se sostiene como institución. Cuando hay procesos de desinstitucionalización algunos de los problemas que explotan son esos: grandes ajustes entre la institución y sus normas y las realidades de los chicos, ahí empieza a haber crisis. Pero, en el sentido ideal, debería ser un espacio en el que uno aprende ciertas normas, ciertos rituales, ya no en el sentido de la critica al ritual, me parece que en un momento como el actual reivindico cierta valoración en las instituciones, de las discusiones sobre el valor de ciertas normas, de ciertos rituales que tienen que ver con el sentido de continuidad combinados con la experimentación, pero no como una cosa separada de la otra. ¿Qué otros actores además de la escuela se constituyen como centrales en la formación de la infancia? Me parece que los medios son un actor, que tienen una forma de presencia distinta pero, que son interlocutores, interlocutores que algunas veces dejan al chico en un lugar pasivo, pero que proveen modelos de identidad, lenguaje, que representan ciertas formas de valoración, ciertos deseos, ciertos intereses, el peso de los medios es notorio. Me parece que la experiencia de los chicos está bastante privatizada, que pasan muchos sectores y lugares; que hacen muy difícil pensar en otro, en un otro que no sea la escuela, ni los medios, ni los padres. Es un imaginario más abierto al mundo pero, al mismo tiempo más cerrado. Cuando uno piensa en la experiencia infantil, no ligada sólo al ámbito privado y a las escuelas sino también al ámbito público, eso te permite que los chicos vivan en un barrio, que vayan a la parroquia, a las distintas instituciones por las que puede pasar, un club, esas son experiencias mucho más ricas, porque significan un intercambio con el otro. El encierro de los chicos en su casa es un fenómeno relativamente actual, que empieza a agravarse con los problemas de inseguridad, de los horarios de trabajo de\nlos padres, fenómenos que hacen que los pibes tengan que pasar mucho más tiempo en sus casas, con menos libertad para moverse, menos posibilidades de vivir determinados tipos de experiencias. Entonces si tengo que pensar en otros agentes, lo primero que me pasan por la cabeza son los medios, debería haber otros, pero me cuesta pensarlo. ¿Qué rol cumple la televisión en la formación de los niños/as? Lo que hay es un aumento de las horas de consumo de televisión, eso lo dicen muchos estudios de investigación: los chicos miran muchas más horas de televisión. Eso es parte de las peleas de los padres para que miren cada vez menos televisión. Hay un impacto de la televisión sobre la vida de los niños mucho más significativo que en otras épocas, explicable, por distintos motivos Me parece que hay también un fenómeno de producción de ficciones para chicos, que empezó con Chiquititas, siguió con Floricienta y varios programas por el estilo que hacen que también haya, cada vez más, una producción más sofisticada para el consumo infantil, más cuidada, con una estética particular, con un cierto atractivo, etc. que hace que haya interés en la construcción de una audiencia. Ha habido una transformación de los programas de entretenimientos para chicos; han vivido ciertos cambios que han generado estéticas distintas, muchas de ellas atravesadas por la publicidad, la promoción del consumo de objetos, el desarrollo de consumos económicos. Antes, hasta los 70´ existían programas más culturales, de los que hoy cada vez hay menos. Ahora hay una lógica económico-cultural que organiza los programas, que genera una estética particular, y que incluye el consumo de bienes y la promoción de bienes económicos. También me parece que hay otro fenómeno que no es sólo la producción televisiva organizada para chicos, sino la producción televisiva más general, donde algunas investigaciones han demostrado que los niños consumen más programas generales, como el de Tinelli, u otros programas que son comedias familiares, y que generan mucho tiempo de mirar televisión en los niños, en una producción que no es específicamente para chicos. Ya los programas no están tan sectorizados y ya no se respeta el horario de protección al menos como hace 20 años. La regulación de los espacios por parte de los medios cambio y también el consumo que hacen de los medios las familias. Fenómenos como la presencia de la televisión en las habitaciones, que son muy fuertes, muy generalizados, la televisión de bajo costo, donde hay facilidades para comprar un televisor... Los chicos tienen un televisor en sus habitaciones, y este es un fenómeno en el que si no funciona la televisión, es una preocupación familiar, hay un acostumbramiento, es parte de la cotidianidad. ¿Qué rol cumplen las nuevas tecnologías en la formación de los infantes? No he investigado mucho sobre este tema, no podría opinar mucho sobre el tema. Lo que veo es que, por un lado, es un fenómeno que sucede cada vez a más corta edad, ya no es un fenómeno de adolescentes, sino que está más a mano de la población infantil y genera formas de conexión nuevas, de interacción no presenciales, que tienen una dimensión lúdica que es interesante y que también debe tener su cuota de intrascendente. No hay que otorgarle más significación de la que tiene, es la búsqueda de la posibilidad de conexión que permite interacciones de distinto tipo, y en algunos casos son tan significativas como otras y ocupan tanto tiempo como las relaciones personales, o más.\nEso por ahí no se ve tanto con los chicos, pero, se lo puede ver en otros planos, como los laborales, donde el vínculo presencial directamente no se usa. Es un fenómeno interesante y complicado. Me genera ambivalencia entre los aspectos positivos y negativos de la generalización de las nuevas tecnologías y como impacta en la cotidianeidad, en las formas de humanización. Creo que tiene aspectos negativos en algunas relaciones y por otro lado genera nuevas formas de relación, formas de democratización de los vínculos, revincula gente que estaba desvinculada desde hace largo tiempo, el correo electrónico es un medio importante para eso, que de otra manera hubiera sido más complicado. Al mismo tiempo en otros planos, la cotidianeidad del mail genera un vaciamiento de la convivencia cotidiana, del lugar del trabajo. Leí que en algunos lugares de trabajo empezaron a pensar, porque muchas cuestiones se resolvían por mail, fuera del lugar de trabajo, pendiéndose la relación con los colegas. Es un fenómeno que hay que estudiar. ¿Cuáles son los aportes que hace el psicoanálisis en los estudios sobre la infancia? El aporte de Freud tiene que ver con pensar en ese período de la vida como un período muy significativo para el adulto, para la constitución del sujeto, antes que como una etapa de tránsito. Me parece que la mirada sobre la sexualidad infantil también es un aporte que permite una mirada sobre el niño no como un ser menor, ni como un pequeño adulto, donde la relación entre adulto y niño, en la misma persona se replantea también. Las relaciones entre las generaciones también se replantean, por el proceso de identificación, por la relación con sus padres, con su grupo filial, con el estudio de los conflictos entre padres e hijos, y creo que ahí también hay estudios que aportan nuevas cosas. Al mismo tiempo colocan el tema de la infancia en el terreno de la cultura, como segunda vuelta y esto permite no solo mirar la relación entre el niño, el crecimiento, la relación con los padres, sino que también esa escena familiar habla en un registro de la sociedad en su conjunto. Pensar fenómenos más sociales con algunas mediaciones teóricas de por medio, sin hacer traslados de un plano a otro demasiado bruscos. Me parece que permite ver los modos de filiación y de relación entre las generaciones en un plano en el marco entre padres e hijos, la relación con la cultura también. Me sirve mucho leer psicoanálisis, me resulta muy iluminador, no leer sólo a Freud en particular, sino leer también psicoanalistas más actuales que tienen una visión más centrada en el tema de la cultura. Que no miran sólo la clínica, que tienen experiencia en la clínica pero que la experiencia del individuo, de la escucha del individuo, de esa historia única está en sus interpretaciones más generales sobre fenómenos más grandes, más amplios. Ese juego que es entre la escucha individual y la interpretación más general, que no es totalizadora, interpretación sobre lo social que puede reconocer las diferencias individuales. ¿Qué características observa en la formación de los docentes de nivel inicial? ¿Considera que se han realizado aportes significativos a partir de los resultados de las investigaciones sobre infancia a dicha formación? Si. Lo que me parece es que el tema de la infancia comenzó a formar parte de la formación docente, de ese modo, me invitaron en muchas oportunidades a dar charlas, congresos, conferencias, clases, etc.\nEl fenómeno que se produjo además en los últimos años (pues cuando yo empecé e estudiar era un tema menor) fue una serie de cambios curriculares, a partir de su incorporación en los contenidos básicos comunes, en los contenidos de la Ciudad de Buenos Aires, el tema comenzó a formar parte de la formación docente. Los futuros docentes habrán leído a Mariano Narodowski, han leído mis textos, es decir, que nuestros textos son parte de la bibliografía, de su formación. Este es un fenómeno, lo que no sé es cuánto impacto tuvo esto en las prácticas pedagógicas. Pero sí generó un interés sobre la mirada, sobre algo que era bastante naturalizado, que era dado como obvio y es que trabajaban con niños. T esto no vino mal, la mirada más histórica de la cotidianidad de los que trabajan con 30 niños. Por último, como balance de sus investigaciones y de los trabajos que realiza en el asesoramiento de instituciones y programas ¿Propondría reformas en la formación de los docentes de nivel inicial? ¿Cuáles? No, ahí no tengo opinión. Lo que me parece es que estoy menos interesada en participar en grandes capacitaciones como docente; me parece que es una etapa de proponer, tal como dicen muchos autores, es una etapa que combine elementos de formación con experiencias en espacios más localizados. Los 90´ se caracterizaron por grandes capacitaciones, que permanecen por la forma en que está armado el sistema. Es necesario un sistema de formación con especialistas pero donde también existan espacios de intercambio de visión, de análisis, de discusión. Eso es, creo, lo que necesita el sistema, más que contar con grandes capacitaciones.\n© FERNANDO SAVATER, 1976 © SANTILLANA, S. A. (TAURUS) , 1994 Juan Bravo, 38. 28006 Madrid Teléfono (91) 322 47 00 Telefa...\nReport "Las Identidades Fluctuantes De La Infancia Moderna"


Salud: Una proteína asociada al infarto puede ayudar a prevenir muertes cardiovasculares\nUna proteína asociada al infarto puede ayudar a prevenir muertes cardiovasculares\nse llama troponina\nUn marcador molecular que suele utilizarse para saber si una persona está sufriendo un infarto también está presente en aquellas con elevado riesgo de tener uno cuando todavía están estables\nOperación de un trasplante de corazón (EFE)\nEn el trabajo, cuyos resultados publica la revista 'New England Journal of Medicine', se midieron los niveles de troponina con una prueba más sensible que la que se utiliza actualmente en los hospitales y clínicas de Estados Unidos, y vieron que casi el 40 por ciento de los pacientes con diabetes tipo 2 y enfermedad cardiaca estable tenían niveles anormales en sangre de esta proteína. Estos pacientes, con niveles generalmente elevados de troponina, tenían el doble de riesgo de fallecer en caso de sufrir un infarto, ictus u otros problemas cardiovasculares en los cinco años siguientes.\nAsimismo, vieron que con una revascularización coronaria, utilizada habitualmente en pacientes con infarto, no se reducían los niveles elevados de troponina en estos pacientes ni su riesgo de eventos cardiacos mortales. "Los pacientes de nuestro estudio no tenían síntomas de un infarto y, sin embargo, un alto porcentaje de ellos sí tenían niveles anormales de troponina, lo que puede indicar que su corazón puede estar dañado de forma permanente", ha explicado Brendan Everett, experto en Medicina Cardiovascular y Preventiva y autor principal de la investigación.\nMás de 2.000 pacientes estudiados\nDurante su trabajo midieron los niveles de troponina de más de 2.200 pacientes con diabetes tipo 2 o una enfermedad coronaria controlada a través de una electroquimioluminiscencia de alta sensibilidad que ya se usa en Europa. Al cabo de cinco años, vieron como el 27%de los pacientes con niveles de troponina elevados fallecieron a causa de un infarto, un ictus u otro problema coronario, frente al 13 por ciento que presentaban niveles normales. La mitad de los pacientes que participaron en el ensayo se sometieron a una revascularización coronaria pronta, que consiste en abrir las arterias coronarias mediante un 'stents' o un 'bypass' coronario. Sin embargo, y en contra de lo que se esperaba, aquellos que estaban estables pero tenían la troponina elevada no consiguieron reducir su riesgo de muerte cardiovascular.\n"Sabemos que los niveles de troponina circulantes reflejan una lesión permanente en el tejido muscular del corazón, pero las causas de este daño no están del todo claras. Normalmente suelen indicar que se está produciendo un infarto", ha explicado Everett. Este experto cree que se necesitan más estudios para entender las causas de estos niveles elevados de troponina y saber si su detección puede servir para prevenir muertes cardiovasculares o buscar nuevas alternativas de tratamiento.\nSalud Infartos Enfermedades cardiovasculares\nEl Superman filipino que se inyectó 'criptonita' para lucir abdominales de acero A.Vasco


Análisis de redes eléctricas radiales y débilmente malladas. Formulaciones alternativas.\nLos repartos de cargas desarrollados específicamente para redes de distribución tratan de aprovechar ala topología propia de estas redes y afrontan problemas no presentados a niveles de tensión más elevados. El objetivo de la tesis es analizar críticamente las distintas soluciones propuestas en la literatura para la solución del reparto de cargas en sistemas de distribución, al mismo tiempo que se propone una solución nueva y se compara con algunas de las existentes no sólo a nivel de distribución, sino también a nivel de transporte.\nAproximaciones analíticas para el estudio de colisiones nucleares de iones débilmente ligados con blancos pesados.\nEl trabajo presentando en esta tesis se centra en el estudio de la dispersión de núcleos exóticos débilmente ligados. El enfoque del mismo es fundamentalmente teórico, aunque entre sus motivaciones hay una fuerte componente experimental. Una parte de nuestro trabajo ha estado dedicada al estudio detallado de la dispersión de deuterio por plomo a energías por debajo y en torno a la barrera Coulombiana, prestando especial atención al efecto de la polarizabilidad dipolar (esto es, la distorsión producida sobre el proyectil debido al termino dipolar del potencial Coulombiano entre el proyectil y el blanco) sobre la dispersión elástica. En nuestro ...\nDetección y monitorización en entornos exteriores no estructurados empleando imágenes de infrarrojos. Aplicación a los incendios forestales.\nEsta tesis aborda el problema de diseñar e implantar sistemas de detección y monitorización en entornos exteriores no estructurados empleando imágenes de infrarrojos. Para cumplir este objetivo se han desarrollado diversos métodos, algoritmos y sistemas que suplen la falta de conocimiento preciso de los objetos a detectar y del entorno. De entre las aportaciones de esta tesis cabe destacar las siguientes: 1. Métodos para la selección automática de umbrales en entornos no estructurados, utilizando multirresolución del histograma de las imágenes, combinada con conocimiento heurístico de la aplicación. 2. Métodos para la detección de objetos no rígidos en entornos no estructurados. ...\nEl objetivo de esta tesis es dar respuesta a los aspectos que hasta la fecha se han identificado, en el programa internacional DIVINE, como críticas y aspectos de solucción desconcida, dentro del ámbito de la interacción entre vehiculo comercial y carretera. Entre ellos, cabe citar los aspectos de diseño de inspecciones "poco dañinos" para el porimetro, desde el punto de vista de la vida a fatiga de este último. La tesis aborda diversos análisis, estudios y técnicas experimentales que se utilizan en la actividad para el estudio de la vida de parientes, los critica y aporta mejoras.\nEl trabajo que se presenta a continuación se enmarca en el campo de la Ciencia de los Materiales. Tratamos de aportar un poco más de luz al conocimiento de las propiedades y de la estructura de los materiales, desde los puntos de vista experimental y teórico. Por un lado, el estudio de las propiedades se aborda con diversas técnicas de análisis experimental, mientras que el estudio estructural, esto es, tratar de alcanzar una descripción de la disposición espacial de la materia que los forma, se aborda tanto desde un punto de vista teórico como experimental.En nuestro caso, centramos esta investigación ...\nEl trabajo que se presenta a continuación se encuentre en el área de la ingeniería de organización industrial, más concretamente dentro del capítulo de la gestión de producción, en el que se detalla como se estructuran algunas técnicas de gestión para tomar las decisiones que marcan la evolución del proceso productivo. Abordando gran parte de la problemática asociada a la fabricación, e intentado dar una explicación a los comportamientos esperados de los diferentes esquemas de gestión estudiados. Y se discuten las ventajas e inconvenientes de la implantación de los sistemas híbridos push-pull. Se aborda el estado de la cuestión desde ...


Misiones Humanitarias – Centro Privado de Cirugía y Coloproctología\nAsistir a quienes nos necesiten es una prioridad y un compromiso que nuestra profesión demanda.\nLa satisfacción de ayudar y sanar heridas es nuestra mayor recompensa.\nDesde el año 2010, varios médicos del Centro de Coloproctología colaboran en misiones médico-humanitarias en Madagascar y Mozambique, en conjunto con médicos de España, México, Brasil, Suiza e Israel.\nEn el África subsahariana una patología de origen obstétrico afecta a más de dos millones de mujeres jóvenes. Es una comunicación que se produce entre la vejiga y la vagina como consecuencia de un parto obstruido, con muerte fetal, cosa nada infrecuente por falta de asistencia profesional.\nEn las zonas rurales se acumula entre el 80 y el 90% de la población, y sólo hay un médico cada 100 mil habitantes. Esto, sumado a los prejuicios culturales que les hacen desconfiar del parto institucional, provoca que 60 millones de mujeres den a luz todos los años sin ayuda. Los primeros partos suelen registrarse entre los 11 y los 18 años.\n«La herida innombrable es una patología que abarca distintos tipos de sufrimiento: el parto en una edad joven, la pérdida de un hijo y el abandono de la familia, del marido y de la sociedad. Estas mujeres son despreciadas porque en general no pueden volver a tener hijos y porque no pueden controlar la orina» (…) «En general vienen solas y descalzas. Vienen con cara asustada porque no saben qué es lo que les espera. No saben de dónde venimos ni a qué van a ser sometidas. Simplemente alguien les dijo que hay unos médicos que podrían curar su enfermedad. Cuesta trabajo darles la confianza de que con la operación van a curarse», explica el doctor José Manuel Devesa, ex jefe de la Unidad de Colon y Recto del Hospital Universitario “Ramón y Cajal” y del Ruber Internacional (Madrid) e iniciador de la misión de Ambatoabo en Madagascar de 2005.\nLas patologías a resolver quirúrgicamente son diversas, por lo que a la fístula obstétrica se suman muchas otras, tanto en niños como adultos. En cada misión se operan unos 100 pacientes, contando cirugía general y gineco-obtetricia.\nEl Dr. Arias, colaborando con la obra del Padre Juan Gabriel Arias en la Misión Sao Benedito de Magundze, lidera las misiones en Mozambique desde 2015.\nPARTICIPANTES: Doctores Alejandro Gutierrez, Miguel Lumi y Jorge Arias.\nMás información en www.misionfarafangana.org y www.fundacionsandrasucar.org


Nueva ronda rumores y filtraciones Xiaomi Mi5 (precio, imágenes, carga rápida...)\nInicio » Blog » Nueva ronda rumores y filtraciones Xiaomi Mi5 (precio, imágenes, carga rápida…)\nEn los últimos meses se han intensificado de una forma considerable los rumores sobre el que será el nuevo buque insignia de Xiaomi, el Xiaomi Mi5. En las últimas semanas en concreto, prácticamente no pasa un día sin que tengamos a menos una noticia relacionada con este modelo y en el día de hoy nos ha tocado el gordo, porque no ha sido una, ni tampoco han sido dos las noticias, sino que tenemos toda una nueva tanda de rumores y filtraciones de todo tipo sobre el Xiaomi Mi5, incluyendo aspectos como el posible precio de venta, su fecha de lanzamiento, imágenes de su diseño o características como la carga rápida.\nLo primero que voy a hacer es mostraros la nueva imagen real del Xiaomi Mi5 en blanco que ha sido filtrada, ya que lo que más llama la atención de primeras es lo visual y así ya nos quitamos este tema de encima y seguimos con el resto de filtraciones. En la imagen aparecida podréis apreciar el diseño del Xiaomi Mi5 blanco con detalle. Es una imagen que no tiene demasiada calidad, pero se puede ver con claridad que la pantalla cuenta con una ligera curvatura en los bordes y también el botón HOME físico con forma alargada que tiene el modelo.\nSobre el resto de rumores, el que más llama la atención probablemente es el que tiene que ver con el tema del precio. Se está comentado que el Xiaomi Mi5 podría llegar al mercado chino con un precio sensiblemente mayor al que tuvieron modelos anteriores de la familia Mi en el momento de su lanzamiento. En concreto se habla de 3500 Yuanes, que con el cambio actual serían nada más y nada menos que unos 485 €. De confirmarse esta cuestión, el Xiaomi Mi5 se acercaría mucho al precio que tienen los buques insignia de las grandes marcas ‘clásicas’ como Samsung o Sony, y perdería uno de los puntos diferenciales que jugaban a su favor, el coste reducido. De todos modos, no hay nada oficial al respecto aún.\nPor otro lado, los últimos rumores sobre la posible fecha de presentación del Xiaomi Mi5 sitúan su llegada en una fecha diferente a los anteriores. En los últimos día parecía que había un gran consenso de todos los medios y se daba por sentado que el Xiaomi Mi5 se iba a lanzar el día 22 de Febrero, pero nuevas fuentes apuntan que esa fecha podría ser muy precipitada y que al menos tendríamos que esperar unos días más, hasta el 25 de Febrero.\nPor último, la última de las filtraciones referentes al Xiaomi Mi5 que ha aparecido en el día de hoy tiene que ver con que este modelo contaría con carga rápida Quick Charge 3.0 de Qualcomm. Este nuevo estándar de carga rápida permite incrementos de voltaje en pasos más pequeños, de 0.2 V, desde los 3.6 V hasta los 20 V. De este modo, el voltaje puede ajustarse de una manera más precisa, reduciendo el consumo del SoC en el momento de la carga.\nÉstas son todas las novedades y rumores que han aparecido en el día de hoy sobre el Xiaomi Mi5. Como se nota que su lanzamiento cada vez está más cerca y las noticias sobre él son cada vez más habituales.


Welch's Puerto Rico / Cómo leer etiquetas\nLos buenos hábitos, como hacer ejercicio y llevar una dieta balanceada, le pueden brindar beneficios a toda la familia. Una buena nutrición nos ayuda a mantenernos saludables, además de evitar o controlar ciertas condiciones de salud.\nLa etiqueta de información nutricional—esa tablita que vemos en todas las bebidas y alimentos empacados—puede parecer algo complicada, pero realmente es una guía importante al momento de elegir los productos que consumirán tú y tu familia.\nAl hacer la compra, verifica especialmente las porciones, el contenido calórico por porción y limita las grasas, grasas saturadas, colesterol y sodio. En cualquier etiqueta de información nutricional, recuerda observar cuidadosamente:\n1. El tamaño de la porción - Identifica cuántas porciones hay en el empaque y de qué tamaño es cada porción. Toda la información que aparezca en la etiqueta representa el contenido de una sola porción de lo que trae el empaque.\n2. Cantidad de calorías - Equivalen a una sola porción de lo que incluye el empaque. El que un producto no contenga grasa no necesariamente significa que no contenga calorías.\n3. Porcentaje de valor diario - Indica cómo cada nutriente en una sola porción del empaque contribuye a tu dieta diaria total. Los valores diarios toman como referencia una dieta de 2,000 calorías.\n4. Limitar estos nutrientes - Consumir demasiada grasa, colesterol o sodio puede aumentar tu riesgo de contraer ciertas enfermedades crónicas. Trata de consumir estos nutrientes lo menos posible todos los días.\n5. Comer suficientes de estos nutrientes - Los seres humanos necesitamos fibra, vitamina A, vitamina C, calcio y potasio para mantenernos saludables y fuertes. Estos nutrientes ayudan a mejorar la salud y reducir el riesgo de contraer ciertas enfermedades.\nPara más información sobre la importancia de estos nutrientes en tu dieta y cómo leer etiquetas, puedes descargar la guía de la FDA sobre el uso de la etiqueta de información nutricional.\nFuente: Cómo usar la etiqueta de información nutricional (FDA.gov)


Inicio SOFTWARE Google Chrome Canary recibe mejora de su modo oscuro en páginas web\nDesde hace ya un tiempo Google está intentando implementar en su navegador y en las webs a las que entras el modo oscuro. Sin embargo, antes parecía estar lejos de perfeccionarlo, con un sistema demasiado sencillo; básicamente sólo invertía colores. Ahora mejoraron esta función y en Google Chrome Canary podemos ver la evolución de dicho modo oscuro.\nSe supone que esto hará que las páginas web a las que entremos, cambien sus acostumbrados colores claros, por negros o grises. Ideal cuando navegamos durante la noche, para evitar que la intensidad de la pantalla nos dañe la vista o canse nuestros ojos.\nPuedes leer: Como crear tu ventana emergente o flotante en Chrome usando PiP\nActivar modo oscuro en Google Chrome Canary\nSi quieres ver esta mejora del modo oscuro en Google Chrome Canary, basta con que sigas estos pasos:\nVe a tu barra de navegación y escribe Chrome://flags\nPresiona enter y a donde te dirija, activa el modo Android web contents dark mode.\nUsa la opción Relaunch Now para reiniciar el navegador y adoptar el modo oscuro.\nSe espera que esta mejora pronto llegue también al resto de las versiones de Google Chrome. Puedes obtener Canary desde la Play Store.


(Redirigido desde «Gone girl (película)»)\nGone Girl es una película estadounidense de suspense psicológico de 2014 dirigida por David Fincher y escrita por Gillian Flynn, basada en su novela homónima de 2012. La cinta está protagonizada por Ben Affleck, Rosamund Pike, Neil Patrick Harris, Carrie Coon y Tyler Perry. Ambientada en Misuri, la historia comienza como un misterio que sigue los acontecimientos que rodean a Nick Dunne (Affleck), quien se convierte en el principal sospechoso de la repentina desaparición de su esposa, Amy (Pike).\nLa actuación de Rosamund Pike fue particularmente elogiada, y recibió nominaciones para un Premio Óscar, BAFTA, Globo de Oro y un Premio del Sindicato de Actores a la Mejor Actriz. Otras nominaciones incluyeron un Globo de Oro al mejor director para Fincher y un Globo de Oro, un BAFTA y un Premio de la Elección de la Crítica para el guion adaptado de Flynn, recibiendo el premio por este último.\nEl día de su quinto aniversario de bodas, Nick Dunne (Affleck) regresa a su casa y descubre que su esposa Amy ha desaparecido. Nick contacta a la policía y la detective Rhonda Boney (Dickens) y el oficial Jim Gilpin (Fugit) son los primeros en llegar. Inicialmente deducen que la actitud de Nick es algo inusual. En la comisaría de policía se acrecientan las sospechas, ya que Nick demuestra saber muy poco de su propia esposa.\nSegún el diario de Amy, se conocieron en una fiesta de escritores, Nick era un caritativo hijo y escritor de revistas masculinas, y Amy era una psicóloga que escribía tests de personalidad y era la inspiración literaria de sus padres que también son psicólogos. Vivían su gran amor, pero éste no duró tanto. Poco después vino la recesión, el despido de sus respectivos empleos y el cáncer de etapa 4 de la madre de Nick. Luego de la muerte de su madre, éste queda devastado y se vuelve distante, perezoso y poco comunicativo con Amy. Luego se comienza a descubrir que Nick sólo utilizaba a Amy para el sexo, ya que él salía mucho y llegaba tarde, le mentía a menudo, gastaba mucho innecesariamente y poco a poco la relación se volvió monótona. Aun así, Amy decide comprarle un bar a él con lo que le queda de su fondo fiduciario, y su hermana Go le ayuda a administrar el bar. Se revela también que Nick había empujado con rabia a Amy hacia el tomo de las escaleras porque ella le pidió avanzar un nuevo paso en su matrimonio teniendo hijos.\nLa detective Boney descubre que el matrimonio estaba pasando por problemas financieros y también por problemas personales, gracias al diario de Amy que encontró en la casa del padre de Nick, en una estufa y medio quemado (previamente Nick había ido allí, lo que accionó la alarma y Boney apareció poco después). También descubre que Amy trató de comprar un arma ilegalmente, lo que convierte a Nick en el principal sospechoso.\nNick se ve obligado a quedarse en casa de su hermana Margo (Go) mientras la de él es revisada por la policía. Allí aparecen más pistas: la escena del crimen contiene demasiados errores que la convierten en un montaje y se revela que Amy perdió mucha sangre en la cocina. En la puerta se presenta Noelle Hawthorne, quien dice ser la mejor amiga de Amy (detalle que llama la atención de Boney y Gilpin, ya que Nick había dicho que Amy no tenía amigos). En una vigilia en un parque, Nick ora un discurso sobre su esposa, afirmando que no tiene nada que ver con su desaparición, recibe aplausos de la multitud pero son interrumpidos por los gritos de Noelle, quien revela que Amy estaba embarazada. Nick sale del palco con cámaras y paparazzis que exigen una explicación. Ya en su casa, la Detective Boney le dice a Nick que los desastres que ocurrieron solo fueron un montaje, le muestra los registros financieros con deudas, el seguro de vida de Amy fue incrementado meses antes por él mismo, confirma que Amy estaba embarazada llamando a la clínica donde se hizo la prueba.\nLuego, la historia vuelve al día de la desaparición y se ve a Amy tirando bolígrafos en la carretera, con vendas en los brazos y en un auto saliendo de la ciudad. En un monólogo cuenta cómo ella planeó meticulosamente cada detalle para que inculparan a Nick de su asesinato y lo condenaran a cadena perpetua y posiblemente a una sentencia de muerte, la cual aun está vigente en Missouri. Relata también cada paso que usó en su plan: cuando descubrió que su esposo la engañaba con una joven llamada Andie, decidió poner en marcha su plan maquiávelico; primero se hizo amiga de una "idiota" vecina embarazada, a quien solo utilizó para contarle los supuestos episodios traumáticos que vivía cotidianamente con su esposo, esto obviamente para corroborar su historia fabricada; posterior a eso, también aprovechó que ella estaba embarazada para robar su orina y usarla en la clínica para la prueba de embarazo. También se revela que el diario solo fue utilizado exclusivamente para infamar a Nick describiendo la violencia, impulsividad y amenazas de su esposo. También creaba problemas económicos con las tarjetas de crédito, apostando en línea y comprando objetos de lujo que luego escondió en el cobertizo de Margo. A unos días de su aniversario había dejado notas de su juego de la búsqueda del tesoro que hacían cada aniversario. Amy había puesto las notas en lugares sutiles para dejar en evidencia la infidelidad de Nick, la primera nota la puso en su cajón guiando a Nick y los detectives a su oficina, donde la detective Boney encuentra una nota más y una prenda de lencería supuestamente de Andie en uno de los estantes de los muebles; luego pone la tercera nota en la casa del padre de Nick, donde Amy había cambiado la contraseña de la alarma de seguridad, dejando su diario en el horno, quemándolo parcialmente. Nick niega saber dónde es el lugar, pero cuando va allí, suena la alarma y los policías lo encuentran y regresan con él. Se revela también que Amy había modificado su seguro de vida a conveniencia de Nick, para que quede más dudas sobre su culpabilidad. En el día de su aniversario, Amy manda a Nick a una playa cercana para que medite sobre su matrimonio solo se lo dijo para que no tenga una coartada sólida; cuando éste sale con el auto, Amy empieza a montar la escena del crimen equivocándose a propósito, tirando mesas de vidrio y sillones al piso y luego levantándolos o dejándolos semicaídos. Luego se extrae una gran cantidad de sangre para poder derramarla en el piso de la cocina y dejando sus respectivas huellas de las manos. A propósito, limpia la sangre torpemente y salpica más sangre con un cepillo por los cajones. Utiliza un palo contundente como supuesta arma homicida, la cual explica que la causa de muerte fue un golpe en la cabeza debido a la cantidad de sangre que había en el piso. Lo coloca en la chimenea, quemándolo con intención de que se crea que Nick no quiso dejar rastro. El mismo palo tendría gran relevancia en la búsqueda del tesoro. Deja al gato afuera de la casa y se va en su auto escondido. Luego explica que ya no consideraba a Nick como su pareja en el matrimonio, ya que había hecho todo lo que una "chica cool" hace, dado que se había dado cuenta de que Nick quería ese tipo de chica, y que había tratado de ser alguien más para que Nick sea feliz, pero al pasar de los años, él deja de prestarle atención y la obliga a mudarse de Nueva York a Misuri para ir a ciudad de la madre de él. Según su forma de ver las cosas, él le demostró de esta manera su verdadera personalidad. Un día, yendo a visitar a Nick a su bar, descubre que él tiene una amante joven universitaria. Allí es cuando se da cuenta de que no puede seguir más así, ya que hay una nueva "chica cool" y eso no puede permitirlo.\nAmy cambia su apariencia drásticamente y su identidad llamándose "Nancy". Se hospeda en una cabaña en una zona de cabañas ubicada en la Meseta de Ozark. Su vecina Greta empieza a vincularse con ella, pero Amy, siendo reticente, no quiere relacionarse con ella por temor a que la descubra. En su estadía, empieza a visitar el sitio web de su búsqueda para confirmar que la están buscando. También observa un programa de televisión donde la entrevistadora Ellen Abbott confirma que ella estaba embarazada y replica que a Nick le espera el corredor de la muerte.\nEn la realidad de Nick, aún devastado por todo, resuelve el acertijo de Amy y descubre las compras de ésta en el cobertizo de Margo, dándole a entender que Amy es la mente maestra detrás de todo esto. Se lo cuenta a Margo y deciden contratar a Tanner, un famoso abogado que está dispuesto a defender a Nick. Para ello debe viajar hasta al aeropuerto para reunirse con él y debe pagarle un anticipo de 100.000 dólares. Nick viaja a Nueva York para encontrarse con Tanner, le explica todo sobre su esposa y éste acepta defender su caso, pero primero, asegura que deben investigar más a Amy, por lo que Tanner le pide a Nick que investigue a sus dos ex-novios: Tommy O'Hara (un ex-novio al cual Amy había denunciado de acoso y violación) y Desi Collings (un ex-novio contra el cual Amy solicitó una orden de restricción). Nick se reúne con Tommy y este le cuenta que cuando quiso alejarse un poco de su relación con Amy, ella lo inculpó de violación cuando una noche fue a cenar a su casa y lo convenció de mantener relaciones, y al día siguiente vino con polícias y lo arrestaron. Explica que Amy se había hecho surcos de ataduras en las muñecas y moretones en las piernas y brazos.\nPor otro lado, Amy seguía siendo reticente a entablar algún tipo de amistad con Greta. Hasta que una mañana, llega de manera imprevista Greta y su amigo Jeff, para robarle dinero, a lo que Amy les dice que llamaría a la policía. Greta le retruca que eso es mentira, porque se nota que ella oculta algo.\nPaso seguido, Nick Dunne brinda una conferencia de prensa ante el programa de Ellen, para dar un poco su versión pero más que nada para pedirle a Amy que regrese. Por su parte, Amy viéndose atrapada, urde otro plan dentro, que consistía en comunicarse con su primer novio, Desi Collings, para que la ayude. Después de un par de días de ver por televisión la confesión de amor que le hace Nick y de hospedarse en la casa de lago de Desi, utiliza las cámaras de vigilancia a su ventaja actuando como una víctima y se autolesiona la vagina para simular la violación, ella accede a tener relaciones sexuales con éste, a quien mata salvajemente durante su orgasmo cortándole el cuello con un cúter.\nPaso seguido, regresa a casa de Nick, aduciendo violación, sadomasoquismo y secuestro por parte de Desi. Deslizándose de las preguntas de su historia anterior y justificando cada acción sospechosa de Nick, la detective Boney dándose cuenta de lo peligrosa que es Amy, quiere desenmascararla pero Amy empieza a reprocharla por haber arrestado a su esposo. Luego de salir del hospital con ovaciones de los doctores, los policías y el pueblo en general, Amy le confiesa en la ducha a Nick que mató a Desi por que lo amaba de nuevo y lo amenaza que lo crucificará nuevamente en los medios si piensa abandonarla . Nick se muestra un poco reacio a sus muestras de afecto. Cuando Ellen Abott confirma una entrevista con Amy y Nick, él aprovechará la ocasión para exponer todos los crímenes de Amy. Pero luego Amy le insta saber que está embarazada de él, se había impregnado su semen artificialmente con una muestra que Nick había hecho hace años en un banco de esperma. Nick presionado por Amy, revela el embarazo en la entrevista.\nLa toma final es del monólogo inicial, pero levemente diferente. Nick sigue acariciándole el cabello a Amy como el inicio, pero luego ésta se da vuelta y sonríe sádicamente a la cámara y con la pregunta final: "¿Qué nos haremos uno al otro?".\nPerdida en Internet Movie Database (en inglés)\nEsta obra contiene una traducción total derivada de «Gone Girl (film)» de la Wikipedia en inglés, concretamente de esta versión del 26 de mayo de 2014, publicada por sus editores bajo la Licencia de documentación libre de GNU y la Licencia Creative Commons Atribución-CompartirIgual 3.0 Unported.\nObtenido de «https://es.wikipedia.org/w/index.php?title=Perdida_(película_de_2014)&oldid=124711298»\nEsta página se editó por última vez el 30 mar 2020 a las 21:31.


Coworking wiki / COWORKXALAPA\nPage history last edited by Tosh 10 years, 4 months ago\nPor fin los freelancer de México tienen un lugar en donde compartir trabajos e ideas. COWORKXALAPA es el primero en ofrecer un espacio para profesionales independientes mexicanos que deseen darle a su empresa un lugar digno y confortable para trabajar y recibir clientes a un bajo costo.\nLa tendencia del Coworking es un movimiento que se inició en EUA y que se está extendiendo cada vez más rápido por ciudades de todo el mundo, beneficiando las sinergias laborales y multidisciplinares de profesionales autónomos.\nEl espacio funciona como una solución económica y sencilla que brinda al freelancer un lugar productivo y comunitario para desempeñar sus actividades en un ambiente que combina la formalidad de una oficina con el ambiente relajado de una cafetería.\nSin duda, en un tiempo de crisis hay que enfrentar los problemas en acciones conjuntas que beneficien la productividad de pequeñas empresas con nuevas alternativas y espacios.\nEn COWORKXALAPA nos beneficiamos de los conocimientos de coworkers de diversas disciplinas como diseñadores, biólogos, asesores empresariales, filósofos, escritores, traductores y arquitectos. En resumen, es el lugar perfecto para conocer personas y laborar de una manera natural y a un bajo costo.\nAtrévete a conocer una nueva forma de trabajo y benefíciate de la comunión laboral que COWORKXALAPA ofrece.\nLos espacios ya están disponibles.\nContamos tambien con rentas por hora para eventos, clases, talleres, ventas, consultas, presentacion de productos, foros, workshops, etc\n“El progreso consiste en el cambio” Miguel de Unamuno (1864-1963)\nCol. Fracisco Ferrer Guardia,\nManuel Hernandez No 49 Int 1\nCerca da facultad de Humanidades\n(228)84 02 210