Información sobre COOPRE 2 SOCIEDAD ANONIMA - Informes Empresas\nInforme de empresa para Coopre 2 sociedad anonima\nFicha del informe de la empresa Coopre 2 sociedad anonima, donde podrás conocer todos los datos de la empresa Coopre 2 sociedad anonima. Si deseas conocer cualquier dato económico, jurídico, mercantil, judicial… tendrás acceso a través del informe de esta empresa.\nNombre: Coopre 2 sociedad anonima\n¿Desea saber más sobre COOPRE 2 SOCIEDAD ANONIMA?\n¿Qué información de Coopre 2 sociedad anonima puedes encontrar en el informe?\nEncontrarás datos de contacto como la dirección, el teléfono de Coopre 2 sociedad anonima o su email. También la forma jurídica y su fecha de constitución, es decir, qué antigüedad tiene Coopre 2 sociedad anonima.\nAdemás de la información general, podrás encontrar más datos de Coopre 2 sociedad anonima como estados financieros, proveedores de Coopre 2 sociedad anonima, a qué se dedica o incluso con qué empresas tiene relación.


Cangas de Onís: Los medios de comunicación esconden la voluntad del gobierno de respaldar el rearme de la ultraderecha - Indymedia Barcelona\nCangas de Onís: Los medios de comunicación esconden la voluntad del gobierno de respaldar el rearme de la ultraderecha\nper Sahib\t 11 set 2005\nx Roberto Delgado - La Haine - [ 11.09.05 ]\nEl periódico La Razón sentencia hoy que "la Guardia Civil detuvo a doce personas en Cangas de Onís (Asturias) por provocar incidentes de orden público al paso de un autobús que transportaba a efectivos del Cuerpo". Esta no fue otra que la versión de la Comandancia de la Guardia Civil de Gijón.\n"Atacan un autobús de la Guardia Civil", apunta el titular de hoy de El Correo Digital, con relación a la concentración antifascista realizada ayer sábado 10 de septiembre en la localidad asturiana de Cangas de Onís, para protestar por la autorización de un acto político que llevaría a cabo en el mismo lugar el partido fascista Democracia Nacional.\nEsta coartada también es sostenida por La Nueva España, Terra España y La Voz de Asturias, es decir, por absolutamente todos los medios de comunicación empresariales que se han referido a los hechos de este fin de semana.\nLa versión de la Guardia Civil y la versión de los antifascistas\nEl periódico digital Terra España apuntó que "según una nota de la Comandancia de la Guardia Civil de Gijón, las detenciones se produjeron una vez que 'miembros de la izquierda radical', lanzaron botellas y otros objetos al paso de un autobús de la Guardia Civil con personal que había trabajado en la seguridad vial de la Vuelta Ciclista a España".\nSin embargo, la realidad no fue exactamente esa y conviene investigarla.\nLos antifascistas se habían concentrado a las 17 horas en la Plaza de Pelayo, lugar donde una hora después, los militantes de Democracia Nacional desarrollarían su acto fascista. Un cuarto de hora después de llegar los antifascistas, un primer dispositivo de antidisturbios comienza a rodear la plaza. A las 17.35, un portavoz de la Asociación de Inmigrantes Residentes en Asturias, grupo presente en la concentración, declaró a La Haine que "nos ha sorprendido que la policia acaba de venir a decirnos que nos tenemos que marchar porque las seis hay una concentración autorizada por la Delegacion de Gobierno y que la nuestra no lo está". A las 18.15, ya en la hora en que supuestamente daría comienzo el acto fascista, un nuevo dispositivo de antidisturbios se preparaba en las calles adyacentes a la plaza, con los cascos puestos y las porras en la mano. El ambiente empezó a tensarse seriamente. Minutos después apareció en medio de la plaza un autobús repleto de guardias civiles, al que los manifestantes insultaron y tiraron una botella (al menos la botella salió desde el lugar de los concentrados). Instantes después los antidisturbios comienzan una salvaje carga contra los antifascistas, construyendo un cerco represivo alrededor de la Plaza Pelayo.\nLo que no dicen los medios empresariales, es que en el mismo momento de pasar el autobús de la Guardia Civil, estaban llegando a la plaza el grupo de fascistas de Democracia Nacional y los antidisturbios necesitaban "despejar" la zona. ¿Cómo es posible que esa primera carga fuera "provocada"?\nPodría ser más o menos creíble esa versión si los antidisturbios hubieran actuado de otra forma en las horas siguientes. Pero lo que ocurrió es que dispararon pelotas de goma a la multitud cual ametralladora de repetición, golpearon a los manifestantes con saña y los persiguieron sin descanso con permanentes cargas. Incluso cuando varios grupos de antifascistas no tuvieron más remedio que refugiarse en un monte cercano, los antidisturbios continuaron la persecución monte arriba y algunos activistas fueron allí detenidos.\nMientras tanto, un impresionante cerco policial protegía el acto de Democracia Nacional, que por la presión antifascista apenas duró 20 minutos.\nLa coartada de la Guardia Civil pretende desvincular la represión con la defensa violenta de la movilización fascista\nLos medios de comunicación mantuvieron, desde varios días antes, un silencio total sobre la convocatoria del sábado. Sólo El Comercio Digital (de Asturias) publicó, aunque no más tarde del 6 de septiembre, una nota relacionada. Lo que se pretendía es que la población no prestara atención a lo que después ocurriría en Cangas de Onís.\nLa versión de la Guardia Civil intenta ignorar que los enfrentamientos estaban directamente relacionados con la defensa violenta institucional del acto fascista. Pareciera que si no hubiera pasado el autobús policial por la Plaza Pelayo, nada de lo que pasó hubiera tenido lugar. Los antifascistas "atacaron" el autobús y ahí comenzó todo...\nSin embargo vemos que en las contramanifestaciones antifascistas que en los últimos meses están teniendo lugar en el estado español, desde el pasado 24 de octubre en Madrid hasta la concentración de este 10 de septiembre en Asturies, el poder no ahorra en recursos a la hora de reprimir el antifascismo para velar por la seguridad de los "actos autorizados" del fascismo.\nLa ultraderecha se rearma y los antifascistas responden en la calle. La única forma que tiene el gobierno de ayudar la reconstrucción del fascismo organizado es enviar a los cuerpos de seguridad del estado a que sirvan de garante.\nNo podemos entender de otra manera la represión del pasado sábado, que como una operación política destinada a amedrentar a los que plantan cara en la calle al neo-franquismo.\nRe: Cangas de Onís: Los medios de comunicación esconden la voluntad del gobierno de respaldar el rearme de la ultraderecha\nper .\t 11 set 2005\nHe consiguido alguna direcciones para presionar el contra de la manifestación nazi que se pretende hacer el València el 12 de Octubre, si alguien se le ocurre algun texto para enviar sería de gran ayuda\nPágina para quejarse al los sociatas valencianos:\nDiputación de València:\ndiputacio.directe ARROBA dva.gva.es\nDiputados sociatas de València:\ngpsoc_corts ARROBA gva.es\nAyuntamiento de València:\nSi alguien sabe de alguna otra dirección de interes que la ponga, esperamos vuesta solidaridad y asi conseguir que se anule este acto fascista, si no, nos vemos en al calle el 12-O.\nSolidaridad Antifascista siempre!!!


Más de 31 mil hogares siguen sin electricidad en la RM - NewsHub\nMás de 31 mil hogares siguen sin electricidad en la RM\n16 de julio de 2017 11:56 PM\nTras el temporal de lluvia, nieve y viento que afectó a la zona centro-sur, ENEL espera que la cantidad de usuarios baje a diez mil dentro de las próximas horas.\nEl Gerente General de Enel, Andreas Gebhardt informó que hasta este minuto se encuentran sin suministro eléctrico 31.500 clientes en la Región Metropolitana -de un total de un millón 800 mil clientes- tras el temporal que azotó a la zona centro-sur del país.\n"Entendemos la molestia de nuestros usuarios y es por eso que concentramos todos nuestros esfuerzos en la reposición del servicio. Pretendemos bajar a 10 mil usuarios sin luz", expresó Gebhardt.\nLa entidad destacó que la comuna de Providencia es la que ha recibido menor atención, en donde se han resuelto el 65% de los casos. Distinta es la realidad de Maipú, Santiago Centro, Pudahuel y Recoleta, que se encuentran con el 100% del suministro repuesto.\nEn ese contexto, el directivo de Enel dijo que "no es que no nos importen esos 10 mil clientes, pero tampoco queremos generar falsas expectativas. Ustedes entenderán que, porcentualmete, esa cantidad de hogares corresponde a una baja cifra".\nEn tanto, la empresa CGE, que distribuye servicio de electricidad en la Región Metropolitana y de O'Higgins, declaró que "las brigadas de terreno han debido redoblar sus medidas de seguridad dada la complejidad adicional que representó la caída de nieve", arguyendo que "para reforzar el trabajo de reposición, CGE dispuso el traslado de brigadas especializadas en trabajo con nieve desde Villarrica hacia la zona de Coya en la Región de O'Higgins, además de equipos provenientes de las regiones de Valparaíso y el Maule".\nMientras el superintendete de Electricidad y Combustibles, Luis Ávila aseguraba que "esperamos que el servicio este restituído hoy o, en el peor de los casos, mañana", una persona interrumpió a la autoridad para reclamar por el tiempo que llevan sin suministro.\n"Mi hijo es electrodependiente y hemos pasado sin luz. Aún no tenemos servicio. Hablamos con ENEL y no nos han dado respuesta alguna. Mi hijo se muere sin luz, no necesito para cargar el teléfono" expresó Carolina Valenzuela, madre de un niño que padece Amiotrofia Muscular Espinal tipo uno.\n"Él usa ventilador mecánico, aspirador, entonces necesitamos luz para que siga. Es una situación de estrés permanente. Entiendo que estas cosas puedan pasar, pero es importante que tengan un plan de contingencia", finalizó Valenzuela.\nAl respecto, el ministro de Energía, Andrés Rebolledo, abordó la situación -al ser consultado en CNN Chile- asegurando que "nosotros hace dos meses establecimos una mesa de trabajo por un caso de una madre con su hijo que es electrodependiente".\nEn dicha intancia "nos pidieron tres cosas: que no se les cortara la luz por no pagar, tener un plan de contingencia en estos casos -como el corte prolongado de electricidad- y que no se les apliquen sobrecargos por el uso de la luz. Ahora tenemos que trabajar en el respaldo para las situaciones de corte extendido: generadores, batería, ese tipo de implementos", enfatizó el ministro.\nPor su parte, Andreas Gebhardt puntualizó que "existe un registro de las personas, en esa condición, hace dos años. Tenemos un formulario web donde se les da prioridad".\n"Por las características de la emergencia, no podemos garantizar el servicio, pero si instalar equipos electrógenos y, de forma más urgente, gestionar el traslado a hospitales", expresó el gerente general de Enel.\nPor último, el ministro Rebolledo aseguró que "entendemos que ellos -las personas electrodependientes- tienen una hospitalización domiciliaria y, como la ley dicta que a los hospitales no se les puede cortar la luz, a ellos tampoco se les debe quitar el suministro".


Foro de Estilográficas - Pluma china - De lo Divino y lo Humano\n#1 · 12/Ago/2009, 16:17\nHace unos días me han regalado una estilográfica, comprada en China, de artesanía, según me han dicho. El caso es que nunca he tenido una pluma antes así que la llevé a una papelería y pregunté cómo se recarga, porque no tenía ni idea y me dijo la dependienta que tenía que sumergirla en un tintero y apretar una barra de metal que trae para que absorbiera la tinta. El sistema es un poco raro y no consigo cargarla ni a la mitad, aunque le dé muchas veces.\nExplico un poco cómo es. Al abrirla tiene como una vejiga de goma más o menos cilíndrica, blanda, cubierta por un capuchón de metal con una abertura por un lado. En medio de esa abertura, de arriba a abajo, hay una palanca metálica que, si se aprieta, comprime la vejiga de goma que está dentro.\nSegún la chica de la tienda, tengo que pulsar esa palanca para que, al hacerlo, la vejiga absorba la tinta y se cargue, pero como ya he dicho, me cuesta bastante llenar una mínima parte y salpica bastante al hacerlo.\n¿Alguien sabe qué sistema es este? ¿Si es realmente así como se carga o hay otra manera? ¿Se puede cambiar el sistema este por algún otro más fácil?\n#2 · 12/Ago/2009, 20:09\nEl sistema de llenado es muy fácil. Sumerge todo el plumín en el tintero (asegúrate que esté todo el plumín sumergido en la tinta). Comprime la palanca lateral y suéltala, espera tres o cuatro segundos y vuelve a repetir la operación (sin sacar el plumín del tintero). Tienes que hacerlo unas cuatro veces y verás como se llena el convertidor y además no tiene porqué salpicar si mantienes el plumín sumergido dentro de la tinta.


Conoce los 6 signos ocultos de cáncer cervicouterino que debes conocer… - TipSaludableTipSaludable\nConoce los 6 signos ocultos de cáncer cervicouterino que debes conocer…\nCuriosidades 2017-11-03 3744 Visitas\nPara la mayoría de las mujeres enfermas de cáncer cervicouterino, el primer signo de la enfermedad no es un dolor extraño o una sensación inusual. Es una prueba de Papanicolaou anormal. En las primeras etapas, realmente no hay síntomas. Y como es el caso de la mayoría de los cánceres, las primeras etapas también son el momento en que los resultados del tratamiento son más sensibles. Es por eso por lo que la American Cancer Society recomienda que todas las mujeres empiecen a someterse a exámenes de Papanicolaou a los 21 años.\n1. Sangrado vag¡nal anormal\nEl sangrado vag¡nal inusual es el síntoma más relacionado con el cáncer cervical, dice Joshua Cohen, MD, un oncólogo ginecológico de la UCLA. “Podría estar sangrando después del coito o entre períodos”, dice. Los periodos más pesados de lo normal o el sangrado después de la menopausia también son posibles signos de cáncer cervical, según la American Cancer Society.\nJunto con una hemorragia anormal, el dolor pélvico es también de los grandes. El dolor puede ser difuso, o podría aparecer en cualquier área de tu pelvis. También podría variar desde un dolor agudo hasta un dolor sordo. Especialmente si el dolor es nuevo o no, parece estar relacionado con tu ciclo menstrual, querrás que tu médico lo sepa. El dolor durante el sex0o o la micción también son señales de advertencia.\n3. Flujo extraño\nUna descarga turbia y maloliente también es una posible bandera roja. La descarga también podría ser aguada. Por supuesto, hay muchas causas de secreciones vag¡nales anormales que no tienen nada que ver con el cáncer. Entonces, no te asustes. Solo habla con tu doctor.\n6. Fumas (o solías fumar)\nUsa condones durante el sex0. *\nLimita tu cantidad de parejas s3xuales.\nLa infección por Virus del Papiloma Humano (VPH), que es uno de los virus que con mayor frecuencia causan cáncer cervical, vag¡nal y vulvar, puede ocurrir tanto en áreas genitales masculinas como femeninas que están cubiertas o protegidas por un condón de látex, así como en áreas que no están cubiertas. Si bien se desconoce el efecto de los condones en la prevención de la infección por VPH, el uso del condón se ha asociado con una tasa más baja de cáncer cervicouterino.\n6 signos ocultos de cáncer cervicouterinoConoce los 6 signos ocultos de cáncer cervicouterino que debes conocer…Pasos para ayudar a prevenir el cáncer cervical


‘Ahora me ves’ y ‘Zipi y Zape’ este fin de semana en el Aurelio Guirao\nDe nuevo dos son las películas que se proyectarán este fin de semana en el cine del Auditorio Aurelio Guirao, por un lado el thriller ‘Ahora me ves’ y por otro el filme infantil ‘Zipi y Zape’. La primera se podrá ver el sábado 12 de octubre a las 22:00 h y el domingo 13 a las 20:40 h, mientras que ‘Zipi y Zape’ el sábado 12 y el domingo 13 de octubre en dos pases, a las 17:00 y 19:00 h.\nLos agricultores quemarán sus últimos cartuchos con una manifestación ante la sede de ENESA en Madrid\nUna reunión con el Subsecretario del Ministerio de Agricultura y, en caso de que esta no ofrezca resultados, una concentración frente a la sede principal de la aseguradora , son las actuaciones que las Organizaciones de Agricultores contemplan para solucionar la problemática de los seguros agrarios.\nComienza el curso 2013/14 en la OJE de Cieza\nEl pasado sábado comenzó el nuevo curso en el Hogar del Guía de la OJE de Cieza con la celebración de un acto en el que mas de 100 integrantes de los círculos de flechas, arqueros y cadetes (cifra récord de afiliación en esta organización) pudieron conocer de boca del director de hogar Pedro Ríos al cuadro de monitores que durante los próximos nueve meses compartirán aventuras con ellos.\nSeis medallas para el piragüismo ciezano en Zaragoza\nEl piragüismo ciezano puso el broche final a la temporada con dos medallas de oro, tres de plata y una de bronce en el trofeo Virgen del Pilar, que se celebró en aguas del río Ebro a su paso por Zaragoza.\nEl PP no acepta la oferta de “recomponer la unanimidad” planteada por la oposición\nLa solicitud de la oposición, presentada a Pleno el pasado lunes a través de una propuesta de CCCi, de dejar sin efecto el apoyo al memorándum Tajo Segura llevada a cabo el pasado mes, fue determinantemente rechazada por el Partido Popular.\nIU-Verdes presenta una agenda centrada en el paro, las pensiones y las Elecciones Europeas de 2014\nEl Pleno del Ayuntamiento de Cieza muestra su apoyo a los inversores fotovoltaicos\nCieza entre los municipios de la Región donde aumentó el paro en los últimos seis meses\nEl Ayuntamiento de Cieza estará presente en el I Foro Regional de Empleo y Desarrollo Local\nEl Ayuntamiento celebra el pleno ordinario del mes de octubre\nLa exposición ‘Ingenio y Técnica en la Región de Murcia 1878-1966’ se “cuela” en TVE\nUn Joven es trasladado al hospital tras sufrir una caída en la zona del puente de hierro\n“Here come the sun” (Aquí sale el sol)\n‘Manita’ del CD Cieza al Bullense\nPágina 207 de 229\nCLR/Concejalía de Empleo y Desarrollo Económico\nLa Concejalia de Empleo y Desarrollo Económico del Ayuntamiento de Cieza colabora con la Asociación Solidaridad Intergeneracional entidad con implantación estatal, sin ánimo de lucro que trabaja para mejorar la calidad de vida de las personas mayores, dependientes y sus cuidadores principalmente mujeres, en el medio rural, facilitando recursos y servicios, favoreciendo el aprendizaje a lo largo de la vida, y el envejecimiento activo y saludable además de la igualdad entre hombres y mujeres y entre el medio urbano y rural.\nQuerida lectora; querido lector: si estás leyendo esto y es viernes o sábado o domingo goterones de sudor caerán sobre tu pantalla, sofocos infernales embotarán tu mente y tu imaginación volará hacia un baño en aguas cristalinas y con una cerveza bien fría en la mano. Pero…\nPedro Sánchez se fue a Bruselas con el único propósito de pedir dinero. Se fue a Bruselas sin un plan, ni A ni B; se fue a Bruselas a dar pena (que la da…), a ver si así le daban dinero, que alguna calderilla le han prometido.\nJosé González Najas, hasta ahora párroco de San José Obrero, ha sido nombrado máximo responsable de la parroquia de San Miguel Arcángel de Mula.\nEl jugador procede del Mazarrón.\nOchenta y siete establecimientos se adhieren a la campaña de Comercio “Somos de 10”\nUnos 8.700 bonos de 10 euros de descuento estarán repartidos por los comercios y bares participantes en esta iniciativa que impulsará el consumo en los negocios de Cieza.\nCiudadanos Cieza califica de ''chapuza'' los parches realizados por el equipo de Gobierno para evitar los desbordamientos de las aguas de alcantarillado, y pone de manifiesto que una vez más, el alcalde de Cieza, incumple sus promesas electorales.


Fray Luis Beltrán: un adolescente detenido por un homicidio\nUn hombre de 34 años fue asesinado el sábado a la tarde de una puñalada en un humilde barrio de la ciudad de Fray Luis Beltrán. Por el hecho, confirmaron fuentes judiciales, fue detenido un adolescente de 17 años que quedó a disposición de la Justicia de Menores.\nbarrio el ombú. El crimen de Claudio Montes ocurrió el sábado.\nSegún fuentes policiales, el hecho ocurrió la tarde del sábado en inmediaciones de Avellaneda y las vías del ferrocarril, en el populoso barrio El Ombú de Fray Luis Beltrán, en el cordón industrial.\nAllí se encontraba Claudio Montes, al parecer vecino del lugar, junto con uno o más jóvenes con quienes, según la información preliminar, estaba bebiendo alcohol.\nEn ese contexto se desató una discusión que fue subiendo de tono hasta que un joven, al parecer menor de edad, extrajo un cuchillo y comenzó a apuñalar a Montes, de 34, quien terminó muerto en el lugar.\nHasta ayer no se había podido establecer el motivo de la discusión. Tampoco la escueta información oficial detalló qué tipo de heridas sufrió la víctima ni a qué hora se desencadenó el suceso.\nLo cierto es que momentos después de ocurrido el suceso, un adolescente de 17 años fue detenido en el barrio Granaderos como principal sospechoso, lo cual fue confirmado ayer a la tarde por fuentes judiciales.\nLos voceros consultados señalaron que la investigación del episodio quedó inicialmente en manos del fiscal en turno sanlorencino Aquiles Balbis, quien ordenó medidas que se mantuvieron en reserva.\nEn principio trascendió que el sospechos fue trasladado al Instituto de Recuperación del Adolescente de Rosario (Irar) donde quedó alojado a disposición del juzgado de Menores en turno.\nCae por estafa un ex policía que simulaba ser asesor de María Eugenia Vidal\nEn el último salto\nConducido al milímetro por el ascendente jockey aprendiz Héctor Dyke, Mr. Vettel contuvo por el hocico la carga interior de Top Guest.


PARQUE DE SANT MEDARDO – Benabarre Turismo Benavarri\nPARQUE DE SANT MEDARDO\nAQUÍ SE ENCUENTRA LA ERMITA DEL PATRÓN DE BENABARRE\nEn el parque de San Medardo tenemos parque infantil y merendero, con barbacoas preparadas para poder hacer fuego todo el año, en un entorno amable que con niños es un sitio ideal.\nEL AIRE LIMPIO Y EL SONIDO DE LA FUENTE\nLa ermita está situada en las afueras del municipio, al lado de un enorme nogal y en un bonito paraje acondicionado como merendero. Allí se puede disfrutar del cuidado entorno con su exuberante vegetación. Llama la atención su forma octogonal y el pozo que esconde en su interior.\nLAS RELIQUIAS DEL SANTO:\nCuando los padres benedictinos abandonaron el convento de Linares, la arqueta fue trasladada a la iglesia de Santa María (ahora castillo); motivo por el cual, se encargó a un orfebre italiano la arqueta de plata, en cuyo interior se depositó la original de madera con los restos de San Medardo. Ésta arqueta de plata llevaba grabados los misterios de la vida de San Medardo y coronaba la tapa una imagen del santo en oro.\nDe la iglesia de Santa María en el Castillo, fue trasladada a la nueva iglesia parroquial de Ntra. Sra. de Valdeflores en 1844. En 1936, en plena guerra civil española, se destruyó todo el interior del templo. La arqueta fue profanada quemando la de madera (primitiva) y las reliquias (los restos de San Medardo). Debido a su valor, la arqueta de plata no fue destruida pero si vendida por las autoridades municipales de aquellos días, llamadas “Comité”, a la Generalitat de Catalunya en el año 1937. Terminada la guerra civil, el obispo de Lérida la rescató y devolvió a Benabarre siendo párroco Mosén Jerónimo Riu.\nBenabarre celebra el 8 de junio la festividad de San Medardo. CÓMO LLEGAR: 4FHM+PX Benabarre\nCuentan que las mujeres que desean quedarse embarazadas se acercan a la ermita para tocar el cerrojo de la puerta ya que tiene fama de propiciar la fertilidad.


REGALOS PARA TU PAREJA EN ESPAÑA\nRegalos para tu pareja - Hacer un regalo a la pareja que le pueda gustar, ideas para disfrutar, ya sea juntos o tu pareja sólo, selecciona el regalo que siempre estaba esperando.\nNovios y novias - Sólo depende de tu imaginación y de las ganas de sorprender a tu pareja. Porque recuerda que lo primordial para que un regalo guste es la sorpresa. ...\nSeres Románticos - Tu pareja te acusa de no ser romántico/a? Aquí encontrarás ayuda y la oportunidad de poner en común tus ideas para que otros las comenten y ...\nSan Valentín - Te ayudamos a elaborar una carta de amor para el 14 de Febrero ¡Atrévete! Cartas · Poemas · Poemas de Amor. ¿Quieres sorprender a tu pareja con un regalo ...\nRegalos de amor - Bienvenido a regalos-amor.com, aquí podrás encontrar las mejores ideas para hacer regalos románticos a tu pareja, a tu novia o novio. Regalos de amor y ...\nErotiza.com - En esta sección podrás encontrar joyas de diseño exclusivo, únicas y originales, que serán el mejor regalo para tu amante. Sorprende a tu pareja con estas ...


DonDiario Fani y Christofer iban a hacerse millonarios y les ha pasado esto - donDiario\nTras tener que cancelar su boda, los ex concursantes han visto fracasar su intento de convertirse en empresarios.\nToda España vincula a Fani y Christofer con el momento que les convirtió en famosos dentro de 'la Isla de las Tentaciones'; sí, hablamos del huracanado grito de "Estefaníaaaa" que pronunció el exconcursante al enterarse de la infidelidad de la mujer de su vida.\nUn grito que, tras el programa, ambos esperaban que les convirtiera en personas ricas, además de famosas.\nAsí pues, Fani y Christofer han intentado registrar 'Estefaníaaaa', con cuatro 'A', como marca, planeando ya un negocio en el que crear y vender merchandising de todo tipo del famoso grito.\nSin embargo, los ex concursantes se han encontrado con la brutal negativa de la Oficina Española de Patentes y Marcas, que ha rechazado la solicitud, argumentando que el nombre es muy básico, y no tiene peso suficiente para convertirse en una marca registrada con la que poder comercializar.\nUn nuevo golpe que ha sufrido la pareja, que al igual que muchas otras, no está viviendo su mejor año, ya que también han tenido que cancelar su boda, organizada para este agosto, por el coronavirus.\nAna Morgade, embarazada, la lía parda con este rotundo mensaje sobre el aborto\nFani, destrozada: "Así no se puede"\n"Lo tenía todo: el traje, las alianzas... Llevamos muchos días dándole vueltas. Iba a venir a 'Viva la Vida' a hablar de los preparativos y de todo, pero al final, he venido a contar cosas tristes" se lamentaba Fani en el plató de Telecinco, informando de la cancelación temporal de su boda.\nDaniela Blume incendia las redes con este sorprendente desnudo integral\nY es que las condiciones en las que tenían que celebrar la unión entre ellos, con mascarillas, distancia y casi sin invitados, han provocado que los ex concursantes hayan decidido aplazar indefinidamente su boda.\n"Yo no quiero que nadie se contagie en mi boda" confesaba la exconcursante, destrozada "No iba a ser una boda bonita, hay que mantener la distancia, todos en casa a la una de la madrugada, no podía acercarme a ellos por miedo... Entonces pensé, así no se puede".


Uploaded by Edwin Angarita\nEntrevista del ambiente escolar Generalidades\nLa Entrevista del Ambiente Escolar (SSI) fue desarrollada para evaluar el grado de compatibilidad entre el estudiante y el ambiente para estudiantes con discapacidades físicas y así poder facilitar la planificación de la intervención de Terapia Ocupacional en el medio escolar. A pesar de que el SSI fue desarrollado para niños con discapacidad física, existen evidencias de que puede ser utilizada con niños que presenten otros tipos de discapacidad. El SSI es un instrumento de evaluación centrado en el cliente que es destinado a niños desde los 10 años de edad y más. El SSI incluye 16 ítems relacionados con las actividades diarias de la escuela en donde los estudiantes con discapacidad pueden necesitar ajustes1 para ser capaces de participar. Cada ítem es puntuado utilizando una escala de cuatro criterios que permite al estudiante y al terapeuta decidir en conjunto el nivel de congruencia entre el estudiante y el ambiente.\nPara los propósitos del SSI la compatibilidad entre el estudiante y el ambiente escolar es definida como el nivel de la Necesidad del estudiante de ajustes ambientales en la escuela.   Un nivel alto de compatibilidad entre el estudiante y el ambiente escolar se logra cuando coinciden las características del estudiante con las características del ambiente sin necesidad de ajustes. Un nivel bajo de compatibilidad entre el estudiante y el ambiente escolar se caracteriza por la identificación por parte del estudiante de necesidades de ajuste insatisfechas en diferentes actividades escolares como resultado de una escasa o nula compatibilidad entre las características del estudiante y las del ambiente.\nEl SSI incluye 16 ítems que representan actividades escolares diarias que proveen al terapeuta ocupacional de información acerca del desempeño del niño y las necesidades de ajustes en la escuela. Los ítems son:                 Escribir Leer Hablar Recordar cosas Realizar ejercicios matemáticos Hacer las tareas Rendir exámenes Participar en actividades deportivas Participar en cursos/ramos prácticos Participar en el aula Participar en actividades sociales durante los recreos/pausas Participar en aspectos prácticos en los recreos/pausas Participar en visitas/paseos escolares con su curso Obtener ayuda Acceder a la escuela Interactuar con el personal\nEl objetivo final del SSI no es sólo el identificar el nivel de compatibilidad entre el estudiante con discapacidad y el ambiente.  Este instrumento de evaluación también tiene el objetivo de iniciar una primera etapa de ayuda para el estudiante y el terapeuta en incrementar la compatibilidad entre el estudiante y su ambiente escolar al identificar las áreas que se pueden mejorar al realizar los ajustes ambientales. El SSI también da al terapeuta la oportunidad de analizar las etapas requeridas para implementar los ajustes, incluyendo la determinación de cuáles miembros del equipo participarán de ello. Además el SSI puede ser administrado en forma fácil y rápida, tomando sólo 40 minutos para ser completado.\nFundamentos teóricos del SSI\nEl SSI se basa en el Modelo de Ocupación Humana (MOHO) (Kielhofner 1995, 2002) y en los principios de la práctica basada en el cliente (Law, 1998; Law, Baptiste, & Mills, 1995). Al evaluar la compatibilidad entre el estudiante y el ambiente, el SSI se centra específicamente en cómo los factores ambientales pueden inhibir o facilitar la participación ocupacional del niño con discapacidad en la escuela. El SSI se centra específicamente en cómo los factores del ambiente impactan en las actividades y en la participación ocupacional en la escuela.\nEl SSI usa el Modelo de Ocupación Humana (MOHO) (Kielhofner, 1995, 2002) como fundamento teórico, y más específicamente, como medio de conceptualizar el ambiente y su influencia en el desempeño de las personas. El SSI reconoce la relación entre la persona y su ambiente al evaluar la compatibilidad entre las características de la persona y las características del ambiente desde la perspectiva del estudiante. Con el objetivo de capturar tanto a la persona, las tareas/formas ocupacionales y el resto de dimensiones ambientales, se entrevista al estudiante acerca de cómo el ambiente de la escuela impacta en su quehacer.\n1. 2. Escribir. Este ítem busca información acerca de cómo el estudiante toma notas, hace las tareas, manipula útiles varios, escribe informes, y usa el computador. El terapeuta indaga si el estudiante usa o no algún tipo de asistencia tecnológica, tal como un computador portátil, para realizar mejor sus tareas. Leer. Este ítem busca información acerca de cómo el estudiante lee en el aula. Concretamente, el terapeuta debe preguntar si el estudiante tiene dificultades para leer letras pequeñas, para leer lo escrito en la pizarra, para leer mapas o diagramas, para leer varias páginas de una vez, para dar vuelta las hojas, para seguir le lectura cuando otro estudiante leen en voz alta, o para sostener libros mientras lee. El terapeuta debe preguntar al estudiante si usa algún tipo de tecnología asistida, como por ejemplo texto con letras de mayor tamaño. Hablar. Este ítem busca información acerca de cómo se comunica el estudiante en el aula. Concretamente, el terapeuta debe preguntar al estudiante cómo alza la mano para hacer o responder preguntas, cómo responde preguntas, cómo habla en frente de sus compañeros, cómo participa en grupos de aprendizaje o de trabajo y cómo habla con otra gente. Si el estudiante tiene dificultades para comunicarse en la escuela, el terapeuta debe preguntar si el estudiante usa algún dispositivo de comunicación alternativa o aumentativa, como por ejemplo un panel de comunicación, un hablador, o un señalador de cabeza. Recordar cosas. Este ítem busca información acerca de cuan fácil o difícil es para el niño recordar cosas en relación a rutinas y actividades escolares y ubicación física de las aulas. El terapeuta debe preguntar al estudiante sobre cualquier dificultad que tenga para recordar sus horarios de clase o información para los exámenes. Esta área de contenido incluye también dificultades para recordar la ubicación de las aulas de clase y las tareas para el hogar. Es importante tener claro cuál es la causa de los problemas para recordar cosas. El\nterapeuta debe preguntar al estudiante si usa algún método para ayudarse a recordar, tal como un anotador para tomar nota de las tareas que debe realizar, como también si existen señales en la escuela que le faciliten la orientación en el espacio físico. Realizar ejercicios de matemáticas. Este ítem busca información acerca de cómo el estudiante participa en actividades de matemáticas en el aula. El terapeuta debe preguntar si el estudiante tiene dificultades para escribir números o fórmulas, o para dibujar curvas, etc. Además, el terapeuta debe preguntar si el estudiante usa algún tipo de dispositivo tal como un computador o un programa de software específico. Hacer las tareas. Este ítem busca información acerca de la necesidad de algún tipo de ayuda por parte del estudiante para hacer sus tareas escolares. El terapeuta debe preguntar específicamente si el 15 estudiante usa o necesita ayuda personal o técnica para hacer las tareas. Por ejemplo, el terapeuta debe preguntar si el estudiante requiere la ayuda de sus padres o de un computador. Rendir exámenes. Este ítem busca información acerca de la manera en que el estudiante rinde exámenes (método). El terapeuta debe preguntar al estudiante si da exámenes orales, escritos o por computador, y si necesita más tiempo, una habitación tranquila, o algún tipo de ayuda para dar exámenes. Realizar actividades deportivas. Este ítem busca información acerca de cómo el estudiante participa en las actividades deportivas. El terapeuta le pregunta acerca de cómo se traslada o llega al gimnasio y/o a las canchas deportivas, acerca de la participación en los deportes en equipo y el tomar una ducha después de la clase de gimnasia o de deportes. El terapeuta también pregunta si se han ajustado las oportunidades de participación en educación física y en los días de competencia. Participar en cursos/ramos prácticos. Este ítem busca información acerca de cómo el estudiante participa en las clases de arte, economía doméstica, artesanía o música. El terapeuta puede preguntar si el estudiante tiene dificultad para ponerse o sacarse su delantal, para manipular útiles o para tocar un instrumento musical. El terapeuta debe preguntar también si el estudiante hace uso de alguna adaptación o si recibe algún tipo de ajustes para estas tareas. Participar en el aula. Este ítem busca información por parte del estudiante acerca de cómo usa objetos y útiles en el aula, así como de cómo explorar el espacio de trabajo del estudiante en el aula. El terapeuta debe preguntar sobre la accesibilidad de los pupitres y sobre cualquier dificultad para transferirse de un lugar a otro en el aula. El terapeuta debe también averiguar si el estudiante tiene alguna dificultad para usar útiles escolares como por ejemplo lápices, marcadores, tijeras, goma de pegar, etc. Participar en actividades sociales durante los recreos/pausas. Este ítem explora las oportunidades que el estudiante tiene de participar en actividades sociales durante los recreos o pausas. El terapeuta pregunta al estudiante cuáles actividades del recreo prefiere, incluyendo actividades con sus pares. El terapeuta indaga además cuan fácil o difícil es el unirse a sus compañeros al salir o entrar a la clase durante los recreos y cuán accesible es el patio de la escuela y el equipamiento de juegos. Participar en aspectos prácticos durante los recreos/pausas. Este ítem indaga acerca de los problemas que el estudiante puede experimentar al realizar actividades prácticas tales como vestirse o desvestirse, obtener comida en el comedor, comer o utilizar el cuarto de baño, trasladarse en la escuela o llevar libros de un lugar a otro. El terapeuta pregunta acerca del manejo del tiempo durante estas pausas y de cualquier ajuste, adaptaciones o ayuda que el estudiante pueda necesitar. Participar en visitas/paseos escolares con su curso. Este ítem busca conocer las experiencias del estudiante durante las visitas en las que participa con su escuela. El terapeuta debe evaluar si el tipo de transporte usado y las instituciones visitadas, incluyendo sus baños, son accesibles para sillas de ruedas. Este ítem también evalúa si el estudiante necesita una silla de ruedas eléctrica o manual para poder participar en excursiones. Obtener ayuda. Este ítem busca conocer cómo el estudiante hace para obtener ayuda y de quién la obtiene. El terapeuta debe preguntar al estudiante si sus necesidades y deseos son satisfechos. Debe evaluar también la disponibilidad de ayuda y el tiempo necesario para que el estudiante la reciba, así como el grado de comodidad que el estudiante siente al pedir ayuda. Acceder a la escuela. Este ítem busca conocer acerca de la accesibilidad de la escuela. Concretamente, el terapeuta debe preguntar sobre la accesibilidad del comedor, las aulas, los patios de juego, la biblioteca, los cuartos de baño, y los pasillos. Además, el terapeuta debe preguntar sobre cualquier dificultad que el estudiante tenga para trasladarse de un aula a otra. Es importante que el terapeuta pregunte sobre los procedimientos de evacuación disponibles en caso de emergencia. Es importante que el terapeuta pregunte al estudiante qué necesidades de ajustes requiere en el ambiente físico para poder acceder a él.\n16. Interactuar con el Personal. Este ítem busca conocer las oportunidades que el estudiante tiene de interactuar con los diversos miembros del personal de la escuela, incluyendo profesores/maestros, auxiliares/asistentes del profesor/maestro, terapeutas, etc.\nLa sección sobre experiencias y modificaciones pasadas ha sido diseñada para permitir que el terapeuta recabe información sobre las experiencias del estudiante en la escuela a la que asistía anteriormente o en la misma escuela el año anterior si es que el estudiante continúa asistiendo a la misma escuela. En la parte superior de la columna se han incluido preguntas que el terapeuta puede usar para preguntar al estudiante cómo resolvió en el pasado problemas relacionados con las 16 áreas de contenido. Esta sección entrega importante información acerca de los intentos exitosos de acomodar el ambiente comparadas con los intentos que han sido rechazados. Si es relevante, las preguntas realizadas para cada ítem son: • ¿Cómo lo hacías en tu clase anterior cuando tenías que (ítem)? • ¿Cómo te sentías respecto de (ítem)? • ¿Se habían realizado ajustes en el ambiente? ¿Cuáles? ¿Estabas satisfecho con ellos?\nEsta sección está centrada en preguntar al estudiante como se siente acerca de su situación actual y si es necesario realizar algunos cambios. Está diseñada para que el estudiante discuta como se maneja en el aula actual y como le gustaría manejarse en el futuro. Las preguntas que el terapeuta hace para cada ítem son: • ¿Cómo lo haces ahora en tu aula cuando tienes que (ítem)? • ¿Se han realizado algunos ajustes? Si se han realizado, ¿cuáles son? • ¿Estás satisfecho con esto? • ¿Qué ajustes (cambios) harían tu participación en la escuela más fácil? Durante la entrevista, en el espacio del lado de la pregunta, el terapeuta anota los ajustes que han sido realizados u otras preferencias o información relevante relativa al ítem. Refiérase al estudio de caso al final de este manual para encontrar un ejemplo detallado de cómo completar el registro.\nLa escala de puntuación de cuatro categorías\n4 = Compatibilidad Perfecta. Se refiere a cuando el estudiante percibe que la compatibilidad con el ambiente escolar es ideal y que no necesita ajustes. 3 = Compatibilidad Buena: Se refiere a cuando el estudiante percibe que el ambiente de la escuela ha sido adaptado para satisfacer sus necesidades. Por lo tanto, el estudiante ha recibido los ajustes requeridos y se encuentra la mayoría del tiempo satisfecho con ellos. La situación puede ser delicada debido a que el estudiante puede ser dependiente de ciertas personas y/o equipamiento. El estudiante puede no ser capaz de realizar las actividades de la misma manera que sus otros compañeros. 2 = Compatibilidad Parcial. Se refiere a cuando el estudiante percibe que el ambiente de la escuela necesita ser modificado pese a haberse realizado algunos de los ajustes necesarios. Por lo tanto, se han realizado ajustes pero el estudiante percibe que necesita de ajustes adicionales. 1 = Incompatibilidad. Se refiere a cuando el estudiante percibe que el ambiente de la escuela debe ser modificado y no se ha realizado ningún ajuste. Por lo tanto el estudiante necesita de ajustes nuevos.\nRegistro de planificación de la intervención\nCuando se han identificado necesidades de ajustes (incompatibilidad o compatibilidad parcial), el estudiante en conjunto con el terapeuta proceden a planificar los ajustes utilizando el Registro de Planificación de la Intervención. En esta etapa el terapeuta y el estudiante discuten los ajustes posibles para satisfacer las necesidades identificadas y el impacto que éstos pudieran tener\nLa Hoja Resumen comprende dos tablas idénticas para ser utilizadas por los terapeutas ocupacionales cuando se transfiere y convierte en números la información obtenida del Registro de las Necesidades de Ajustes Identificadas por el Estudiante. Cada tabla incluye el nombre del estudiante, la fecha de la evaluación, seguidos de los 16 ítems y la escala de puntuación (1-4). Las dos tablas se ubican en la misma página, de tal manera que los terapeutas tengan la posibilidad de visualizar rápidamente la evaluación y reevaluación de un estudiante específico. Esto facilita el evaluar si los ajustes realizados han incrementado la compatibilidad entre el estudiante y el ambiente.   compatibilidad perfecta en todos los ítems, la suma de los puntajes alcanza 64 incompatibilidad en todos los ítems, la suma de los puntajes alcanza 16.\nAntes de la entrevista el terapeuta ocupacional reúne datos preliminares por medio de los padres y profesores y registros formales. Es también importante identificar a la persona que inició la evaluación y el grado de información acerca del proceso que se le ha brindado al estudiante. Antes de dirigir la entrevista el terapeuta debería informar al estudiante acerca del propósito de ésta.\nEl terapeuta ocupacional que dirige la entrevista del SSI se focaliza en las preocupaciones expresadas por el estudiante. En este proceso, el estudiante y el terapeuta se centran en obtener información valiosa para la evaluación basada en la realidad de la compatibilidad entre el ambiente y el estudiante. En colaboración con el estudiante, el terapeuta explora los problemas del desempeño del estudiante y las barreras para la participación en la escuela. El SSI tarda cerca de 40 minutos en ser completado. Se recomienda el siguiente orden de administración:  Complete el Registro de Antecedentes.  Complete el Registro de Necesidades de Ajustes  Analice y documente los ajustes ambientales necesarios en el Registro de Planificación de la Intervención.  Documente los pasos y los miembros del equipo involucrados en la implementación de los ajustes en el  Registro de Planificación de la Intervención.  Complete la Hoja Resumen.\nEl terapeuta ocupacional debería comenzar la entrevista consultando al estudiante preguntas contextuales acerca de la escuela de la forma especificada anteriormente y como se muestra en el Registro de Antecedentes.\nRegistro de necesidades de ajustes\nAquí, el terapeuta ocupacional revisa cada ítem, uno a la vez, y discute cómo el estudiante se desempeña en un área específica del contexto escolar, y cómo al estudiante le gustaría que fuera el contexto escolar en el futuro. Luego de una discusión con el estudiante, cada ítem es completado puntuando si (1) el estudiante necesita nuevas ajustes, (2) ha tenido algunos ajustes pero necesita algunos cambios adicionales, (3) ya ha tenido ajustes satisfactoriamente hechos o (4) no tiene necesidad de ajustes. La necesidad de ajustes en la escuela es una experiencia personal, y la decisión final acerca de las necesidades debería hacerla el estudiante.\nEn esta sección se planifica la intervención de terapia ocupacional. El estudiante y el terapeuta ocupacional discuten en colaboración la implementación de ajustes en el entorno escolar para cada ítem necesario. Completar este registro colaborativamente con el estudiante empodera al estudiante en el planeamiento del proceso de intervención.\nLa Hoja Resumen se utiliza cuando la entrevista con el estudiante se ha completado. El terapeuta ocupacional transfiere la información obtenida desde el Registro de Necesidades de Ajustes a la Hoja Resumen. Utilizando la Hoja Resumen, el terapeuta obtiene una visión general de la compatibilidad entre el estudiante y el ambiente para un estudiante específico.\nDocuments Similar To Entrevista del ambiente escolar.docx


Departamentos con más de 1 baño con más de 2 Recámaras en La Isla Lomas de Angelópolis, San Andrés Cholula - Inmuebles24\n177 Departamentos con más de 1 baño con más de 2 Recámaras en La Isla Lomas de Angelópolis, San Andrés Cholula\nDepartamento en Renta en Excelente Ubicación!\nDepartamento en renta en excelente ubicación!! Cuenta con salón de fiestas, baños con vapor Y sauna, salón de usos múltiples con cava, sala de juntas, cine, arenero\nDepartamento en Venta en Toscana Lomas de Angelopolis Puebla\nHermosos departamentos a estrenar en venta en el Cluster Toscana en Lomas De Angelopolis 1 con accesos rápidos al Periférico y Atlixcayolt. Dentro del Fraccionamiento contamos con restaurante, área de degustación de vinos con cava, juegos infantiles al aire libre, salón de juegos, ludoteca, cine para 24 personas, alberca, terraza, áreas verdes, gimnasio, casa club, zona de aerobics, cuarto de masajes, área de vapor y sauna con vestidor, lockers, sanitarios y regaderas, cancha de padel, cancha de futbol y cancha de tenis. Contamos con departamentos de 2 y 3 recamaras, todos cuentan con baño y vestidor en la recamara principal, cocina, sala, comedor, family room y área de servicio. Ademas podrás disfrutar de amplias terrazas que magnifican el espacio y roof garden privados que te permitirán disfrutar aun mas de las espectaculares vistas de la ciudad, así como vivir un ambiente al aire libre. 4 Departamentos diferentes desde los 110 m2. Precio desde $3, 096, 000\nDepartamento en Venta Entrega Inmediata Cerca de Sonata. High Towers Residence.\nHigh Towers Residence, un concepto único en la ciudad de Puebla, dentro de Lomas de Angelópolis y muy cerca del centro comercial Sonata, escuelas, restaurantes, entre otros. Las características de este departamento son las siguientes: Dos terrazas en un total de 13. 41 mts21 recámara principal con vestidor y baño privado1 recámara con balcón2 y 1/2 bañosSala-comedor-cocinaCuarto de lavadoTodo encortinadoCanceles en los baños. Además de acabados de lujo y amenidades ideales para compartir con tu familia tales como: gimnasio, alberca techada, chapoteadero para niños pequeños, ludoteca, cine, sala de juntas, sala de juegos, 5000m2 de áreas verdes.\nVenta de Apartamentos de lujo en el Desarrollo Punto Horizonte en la mejor zona de Puebla, Puebla, dentro del fraccionamiento Lomas de Angelópolis, cuenta con 2 torres unidas por un puente, que conecta las áreas comunes en piso 16, Sky pool, Fitness center, Zona Zen, Lounge, Asoleadero, Terraza y Cardio. Bridándote una impresionante vista sin obstáculos a los volcanes, Todo esto hace de Punto Horizonte un desarrollo vanguardista y único para vivir.\nGarden house en venta, en excelente ubicación muy cerca de sonata, acceso A al casa club: alberca, gym, cine, canchas de tenis Y padel, cuenta con 70 M2 de terraza\nDepartamento en Venta en High Towers Dentro de Lomas de Angelopolis\nDepartamento en venta junto a Sonata. Precio de oportunidad ya que en enero de 2019 se vendió un departamento igual en piso 17 en el mismo precio. Acceso peatonal a Sonata, se esta construyendo un centro comercial Down Town en la esquina. Mega comercial a 2 minutos en auto, 10 minutos caminando. A 10 minutos de Angelópolis, y 20 minutos del centro de Puebla. 2 recamaras, 2 baños, 2 cajones, 1 bodega. Amenidades: cine, sala lounge, salon de juegos, business center en construccion, alberca semiolimpica, gym, vapor, terraza para bbq, áreaas verdes.


Portada – Eduardo Aguirre\nQuién es Eduardo Aguirre\nEvaluación de Pruebas Diagnósticas para la Toma de Decisiones\nSi bien la HISTORIA CLINICA es un elemento insustituible y la base fundamental para establecer o descartar el diagnóstico de las enfermedades y es el sustento principal para establecer su tratamiento y pronóstico, es innegable que las PRUEBAS DIAGNOSTICAS (Pruebas de Laboratorio, Exámenes y Test), deben considerarse recursos de decisión imprescindibles para el Profesional de Salud.\nLa presencia de una enfermedad en un individuo usualmente no puede determinarse con CERTEZA. El objetivo del Profesional de Salud no es alcanzar la certeza sino reducir el nivel de incertidumbre lo suficiente como para tomar la decisión terapéutica (Clínica, quirúrgica o de intervención comunitaria).\nCuando por medio del interrogatorio (Anamnesis) y del examen físico (Inspección) se plantea un posible diagnóstico sobre la existencia de una infección o enfermedad, resulta necesario confirmarlo o desecharlo eligiendo una o más pruebas diagnósticas.\nSuscríbete hoy mismo para que te comuniquemos la fecha y hora de nuestra próxima Conferencia. También puedes contactarmos para programarla y dictarla en tu propia institución (Universidad, Instituto, Hospital o Clínica).\nHay diversos conocimientos que pueden permitirnos mejorar nuestras vidas de muchas maneras. El éxito significa obtener lo que se desea, en tanto la felicidad significa desear lo que se tiene; en consecuencia una persona pobre puede ser exitosa y feliz, y un millonario puede ser exitoso pero infeliz.\nEl éxito es una ciencia; de la misma manera que se aprende la biología o la física, se puede aprender a tener éxito en la vida, para ello no basta tener fuerza de voluntad sino también conocer estrategias.\nEn la vida se aprende de dos formas diferentes, haciendo las cosas uno mismo y también tomando ventaja de la experiencia de otros. Necesitamos aprender a inventar nuestro futuro, y hacerlo a través de nuestra propia experiencia nos va a tomar mucho tiempo y hasta fracasos, la otra manera es tomando ventaja de los conocimientos de otras personas, conócelos aquí.\nEl éxito personal y profesional está en nuestras manos.\nSuscríbete hoy mismo para que te comuniquemos la fecha y hora de nuestra próxima Conferencia. También puedes contactarmos para programarla y dictarla en tu propia institución (Colegio, Instituto, Universidad, Empresa o Agrupación Política).\n=> Análisis de datos aplicado a la Investigación Científica\n=> Seminarios sobre metodologías para la Investigación Científica\n=> Validación de instrumentos de medición de variables subjetivas\n=> Técnicas de muestreo estadístico en Investigación\n=> Diseño de casos y controles\n=> Análisis multivariado - Diseños experimentales\n=> Análisis de datos categóricos y regresiones logísticas\n=> Técnicas de análisis predictivos y modelos de regresión\n=> Control de calidad: Análisis del proceso, resultado e impacto\n=> Minería de datos para la Investigación Científica\n=> Entrenamiento para Tutores, Jurados y Asesores de Tesis\n=> Herramientas para la redacción y publicación científica\nCursos para lograr Éxito\n=> Gana dinero mientras duermes\n=> Los 7 rituales de los Emprendedores exitosos\n=> Ganancias secretas\n=> Genera tráfico con Facebook\n=> Cómo clonar un negocio exitoso\nCopyright © 2014 EduardoAguirre.org


Bolivia: más sectores presionan por el Código Penal y Evo dice que buscan evitar su repostulación - NODAL\nCochabamba cumplió el martes un paro cívico contundente con el bloqueo de calles con vehículos del servicio público y pesado, mientras que este miércoles se desarrolló el paro en Trinidad en medio de una serie incidentes y violencia. Caravanas de personas en motocicletas desbloquearon las calles en la mañana pero conforme pasaron las horas la medida se hizo contundente.\nLos cívicos de Santa Cruz, Pando, La Paz, El Alto, Oruro, Tarija y Cochabamba decidieron este miércoles un paro nacional si es que Morales, el 22 de enero, no abroga el Código Penal y da marcha atrás, justamente en la decisión de repostulación. En el referéndum del 21 de febrero de 2016 ganó el No a una refoma constitucional que habilite una nueva repostulación de las actuales autoridades.\nLa derecha, dijo, “tiene envidia” de lo hecho hasta el momento y afirmó que hay partidos que tienen la lógica, a diferencia de su administración, de que quienes tienen más ingresos lo sigan teniendo y los pobres sigan en esa condición. Volvió a acusar a la embajada de Estados Unidos de estar tras los conflictos y las “mentiras” que alientan las movilizaciones contra el Código.\nÁlvaro García LineraboliviaCódigo PenaldenunciaEvo Moralesflashprotestas


Celebran partido Leyendas del Fútbol RD - Momento Deportivo RD\nCelebran partido Leyendas del Fútbol RD\nActuaron jugadores desde la década de los 70s y programaron el próximo año en Moca\nJugadores que conformaron los dos equipos del Juego de Leyendas del Fútbol dominicano de las décadas de 1970, 1980, 1990 y después, disputado en el Club Santa Fe.\nSANTO DOMINGO.- La rareza de un gol olímpico por Francesco Sergio y tiro cruzado desde el vértice del área por el vegano Adler Rosario dieron los tantos del empate y la remontada al equipo Azul, que ganó 3-2 al Rojo el primer Juego de Leyendas del Fútbol dominicano de las décadas de 1970, 80s y 90s, disputado en una exquisita tarde sabatina en el Club Santa Fe de la Capital.\nParte de los protagonistas del fútbol de primera división de esos decenios mostraron vestigios de sus destrezas y habilidades con regates, pases de lujo, zapatazos potentes o sutiles, a pesar de los vientres abultados y pelos canosos, en encuentro ideado por un comité que encabezó Massimo Ferretti, jugador de las otrora franquicias UNPHU y Bancredicard.\nEmpeñado en bien organizar, Ferretti transfirió las palabras de apertura al entusiasta Adalberto Rodríguez, quien sugirió que el mismo se haga previo a un partido de la profesional LDF; el selección de los XII Juegos del ’74 William Ramírez (Club Dominguito) hizo un recuento del fútbol de su época y su involucramiento, fallecidos incluidos; Chiqui Almánzar invitó a una segunda versión de lo que llamó “el mejor fútbol dominicano” para el 2020 en Moca cuando se cumplen 50 años de creada la Asociación de Fútbol de la Provincia Espaillat. Cada jugador recibió un pergamino de participación de manos del periodista DiMaggio Abreu, invitado de ocasión.\nUn disparo sutil desde el semicírculo del área por el suplente Virgilín Serrata (Cristo Rey) de sombrero sobre el meta Rafael Caminero (Las Américas), dio el 1-0 a Leyendas Rojas en la mitad del primer tiempo. “Monengo” (Ramón) Mariano (Dominguito) aún joven y rápido dribló a Caminero para el 2-0 antes del descanso, lo que parecía encaminar a fácil triunfo al once que dirigió Salvador “Negro” Marrero.\nPablito De la Cruz recibe su pergamino de participación del periodista DiMaggio Abreu.\nPero los orientados por “Pelesito”, con el formidable Ángel Hiciano (UNPHU) como defensa central aguantaron la segunda mitad y la movilidad de Sandy Lay (Villa Tapia), a quien anularon un gol por fuera de juego y provocó una pena máxima por derribo de Yury Montero (San Cristóbal), que llamó el silbante Juan Pérez Gómez y Alberto “Boquimí” Jiménez (Moca) no falló el 2-1 desde los once pasos. Fue en las postrimerías, cuando el italiano Francesco Sergio (Bancredicard) ejecutó un tiro de esquina desde la izquierda que fue directo a gol para el 2-2. Instantes después, Adler batió al arquero Junior Mela (Universidad Mundial) con el 2-3 definitivo con remontada de las Leyendas Azules.\nCaminero, con sus manazas tapando balones y saques profundos a manos cuidó la meta ganadora todo el tiempo con Hiciano como káiser de la defensa, aún con velocidad y de cabeza, por las Leyendas Azules. Se extrañó las “bocazas” que acostumbraron Caminero y Apolinar De la Cruz (UASD), quien dio muestras de su mala forma en la puerta roja: tocó tierra cada vez que fue por el esférico y desde el suelo “pidió cacao” en el minuto 23 con su valla invicta. “Loco” Mela lo sustituyó entre los palos e hizo grandes atajadas, después que en el campo lució fatigado con su enorme ‘balón’ en su vientre.\nLa defensa central roja contó con la solvencia de Tomás González (Dominguito), el gigante de la selección dominicana de los XIII Juegos CAC de Medellín’1978, que logró la proeza de igualar 1-1 al México del legendario Hugo Sánchez (quien anotó el empate azteca), aunque González afirma que la mayor parte del tiempo se jugó en el área que RD defendió con encono.\nEn uno u otro lado mostraron destellos del pasado los capitalinos Pablito (siempre escurridizo) y Nivis De la Cruz (Las Américas), el 9 natural Dinardo ‘Lalo’ Rodríguez (UASD-Dominguito) que tanto buscó su gol que nunca llegó. Edward de la Cruz (Las Américas-Bancredicard) que mostró algo de sus gambetas, “Gringo” Martínez y John “La Chiva” Vásquez (Dominguito), en quien los asistentes palparon de dónde salió el ADN del portento que llaman “La Chivita” Vásquez de la actual selección absoluta.\nAl señor “Rafelo” Rodríguez (UASD) le negaron el primer gol azul por posición adelantada y Wellington Pérez (Dominguito) fue el primero en abandonar a los cuatro minutos de juego “porque me han prohibido jugar”.\nEl líbero Fernando “La Foca” Paredes (Moca) mostró por qué era el mejor futbolero en los 90s hasta que una rodilla explotó, con su enorme despliegue, ya en ataque, defensa o salvando sobre la línea de meta el gol del empate 3-3. Penalti aparte, “Boquimí” también mostró su vocación ofensiva y Chiqui Almánzar estrelló en el larguero un potente disparo de 25 metros que debió ser el 3-1, para completar el aporte del fútbol mocano al partido.\nSan Cristóbal se hizo notar con el delantero Gerard Dipré, todavía peligroso tras el gol, los Mateo (Yuri, Johnny y Carlitos), el último con el pelo más negro que nunca y cortando balones en el medio campo; Yuri Montero, Frank De la Cruz y Alcibíades Santana, quien en el primer tiempo estrelló un balón en el travesaño, perdiéndose el 1-1 y cuyo rebote envió “Lalo” al parqueo del Hispaniola.\nLa Romana puso su granito de arena con Ariel Núñez, entre otros tantos participantes. Tres goles se perdieron por fuera de juego señalados por el central Pérez Gómez, con la asistencia de sus “liniers” (término que ya no se usa) William Minyeti y Sandy Torres. El sábado 21 de diciembre, el verde del club Santa Fe sirvió de alfombra a los vestigios de calidad que tuvo el fútbol dominicano de las últimas tres décadas del Siglo XX y que fue disfrutado por un menudo público que lo pudo apreciar.


FMRM - Cursos Escuela Murciana de Actividades de Montaña en ABRIL\nCursos Escuela Murciana de Actividades de Montaña en ABRIL\nLa segunda convocatoria del curso Iniciación a la Escalada en Pared del año 2016 se impartirá los días 1, 2 y 3 de abril. El precio por alumno es de 120€, 130€ personas no federadas.\nEl desarrollo del curso será: el viernes de 17 a 21 horas, clase teórica en el Local Social de la Federación de Montañismo de la Región de Murcia. (C/Francisco Martínez García, 4 Bajo, 30.003-Murcia). Las clases prácticas de escalada serán sobre paredes de varios largos el sábado, de 7:30 a 17:30 horas y el domingo, también de 7:30 a 17:30 horas.\nEP01-2016-02 Iniciación a la Escalada en Pared. Vías equipadas de varios largos\nCurso de GPS en Montaña I-Mapsource y Base Cam. Plazas Agotadas\nLos días 4, 5, 11, 12, 13 y 16 de abril, instructores de montañismo de la Escuela Murciana de Actividades de Montaña de la FMRM impartirán el curso de GPS en Montaña I-Mapsource y Base Camp, subvencionado por la FMRM, con un precio de 20 euros para federados FMRM o FEDME y 55 euros para personas no federadas.\nEl curso está dividido en clases teóricas, de 20 a 22h, con ejercicios prácticos con ordenador, cartografía, GPS y brújula y una de práctica, el sábado 16 de abril en Sierra Espuña, desde las 8:30 hasta las 17:30 horas, aproximadamente.\nMM03-2016-01 GPS en montaña I. Mapsource y Basecamp\nXI Curso de Monitor de Senderismo en Cartagena\nEn abril la EMA, en colaboración con el Centro Excursionista de Cartagena, empezará a impartir el Curso de Monitor de Senderismo los días 4, 5, 6, 11, 12, 17, 18, 19, 20, 24, 25, 26 y 30 de abril y 2, 3, 7 y 10 de mayo de 2.016, según calendario especificado en el Anexo I.\nEl curso tiene un precio de 75 euros para personas federadas, siendo un curso subvencionado por la FMRM.\nLa calificación de apto en este curso, junto con el cumplimiento del currículum establecido en la EMA para esta titulación, permitirán el acceso a la misma como Monitor de Senderismo de la EMA.\nTMS11-2016-01 XI Curso de Monitor de Senderismo CARTAGENA\nANEXO 1. Calendario\nCurso de Autosocorro en Barrancos y Cañones\nEl Curso de Autosocorro en Barrancos y Cañones tiene una duración de 30 horas lectivas repartidas en 6h de teoría, 4h teóricas presenciales y 20h prácticas, los días 8, 9 y 10 de abril.\nMB03-2016-03 Autosocorro en Barrancos y Cañones\nSeminario de Geomorfología de España\nLa primera convocatoria del seminario Geomorfología de España se impartirá los días 8 y 9 de abril. El precio por alumno es de 10€, 15€ personas no federadas.\nEl seminario se impartirá en dos jornadas, dos horas de clase teórica el viernes, en la sede de la Federación de Montañismo dela Región de Murcia, y una ruta guiada a un espacio de gran valor geomorfológico de la Región el sábado, de cuatro horas.\nSEM-2016-02 Seminario Geomorfología de España\nLa segunda convocatoria de curso de Maniobras de Cuerda para Montañeros en Trepadas Largas, Nivel II, se impartirá los días 8, 9 y 10 de abril, con Instructores de Escalada o Alpinismo titulados de la EMA/FMRM, un precio de 120 euros (130€ no federados) y 26 horas de ascensiones de montaña por terrenos escarpados de varios largos, como el Almorchón y la sur de la Sagra.\nMM09-2016-02 Maniobras de Cuerda y Aseguramiento. Nivel II\nCurso de Iniciación a la Espeleología. Grupo Vértigo\nCurso destinado a todos aquellos que queráis conocer a fondo las técnicas de progresión vertical en espeleología, para practicarla con seguridad: las técnicas de rapel con stop y de ascenso por cuerdas mediante puño y croll (fraccionanientos, tirolinas, desviadores, péndulos, rápeles guiados...), técnicas de instalaciones y anclajes, de fortuna, de autosocorro, los materiales y la prevención de riesgos en cavidades.\nEl Curso de Iniciación a la Espeleología (45 horas lectivas) tendrá lugar los días 16, 17, 23 y 24 de abril, y se visitarán dos simas de espectacular belleza (la Sima de las Cabras y la Sima del Pulpo), donde practicaremos todas las técnicas de progresión vertical (ascenso y descenso por cuerda) aprendidas en la teoría y en las prácticas en pared.\nConvocatoria Curso de Iniciación a la Espeleología. Grupo Vértigo\nFicha de Inscripción Curso de Iniciación a la Espeleología. Grupo Vértigo\nSeminario de Reciclaje para Instructores de Escalada\nEl "Seminario de Reciclaje para Instructores de Escalada. Criterios Técnicos, de Seguridad y Psicológicos. Primeros Auxilios" para instructores de escalada de la EMA, escaladores en activo, tendrá lugar los días 16 y 17 de abril de 2.016, con una duración de 12,5 horas.\nEl seminario está subvencionado por la FMRM, siendo gratuito para todos los alumnos.\nRequisitos de admisión en el curso: Ser instructor de escalada de la EMA - FMRM y escalador en activo.\nSEM-2016-03 Reciclaje para Instructores de Escalada\nCurso de Primeros Auxilios en Montaña. Seguridad y Prevención de Riesgos en Yecla\nLos próximos 22 y 23 de abril tendrá lugar en Yecla un curso de Primeros Auxilios en Montaña, organizado por el Comité de Salud y Montaña de la FMRM y la EMA y subvencionado por la FMRM para fomentar la seguridad y prevención de riesgos en montaña en los clubs.\nEl curso tendrá una duración de 13 horas, en dos jornadas de tarde y día completo, en la que los asistentes podrán conocer los principios básicos de seguridad en montaña, así como los que riesgos que entrañan este tipo de actividades. El precio de la inscripción es de 12€ por alumno federado (32 € personas no federadas), e incluye las prácticas con miembros del Comité de Salud y Montaña de la FMRM, todo el material necesario para el desarrollo del mismo, y los apuntes.\nMM06-2016-02 Primeros Auxilios en Montaña


← Embajada Dominicana en Jamaica, informa del retorno a la República Dominicana de 17 pescadores de Puerto Plata que fueron liberados en las Bahamas.\nHotel Casa Hemingway elegido “mejor hotel boutique de República Dominicana” En los Premios de Turismo World Travel Awards 2020 (WTA) →\nLa racha perdedora del Licey se queda atrás al derrotar a los Toros del Este.\noctubre 26, 2018 Equipo de Trabajo Comentarios desactivados en La racha perdedora del Licey se queda atrás al derrotar a los Toros del Este.\nInicia jornada de vacunación de los maestros.\nfebrero 25, 2021 Equipo de Trabajo Comentarios desactivados en Inicia jornada de vacunación de los maestros.\nseptiembre 13, 2019 Equipo de Trabajo Comentarios desactivados en ¿A quién apoyará la histórica dirigente peledeistas, Dra Susana Gautreaux?


Escuela Bolivariana del Poder Popular: LUISA ESTELLA MORALES ARGUMENTA DECISIÓN DEL TSJ Y ACLARA QUE NO RECIBIÓ PRESIÓN ALGUNA\nLUISA ESTELLA MORALES ARGUMENTA DECISIÓN DEL TSJ Y ACLARA QUE NO RECIBIÓ PRESIÓN ALGUNA\nMorales: La ausencia del Presidente Chávez del territorio nacional no constituye “una falta temporal ni falta absoluta”, sino un permiso otorgado por la Asamblea Nacional.\nLuisa Estella Morales, presidenta del Tribunal Supremo de Justicia, corroboró, en entrevista en el Programa Contra Golpe de VTV, que no recibió “ninguna presión para dictar sentencia” en cuanto a la postergación de la juramentación del Comandante Presidente Hugo Rafael Chávez Frías.\nAsí mismo, manifestó que “no debe considerarse que la ausencia de Chávez es una falta temporal (…) A pesar de que el 10E se inicia un nuevo período constitucional, no es necesaria una nueva toma de posesión”. Además, refirió que la interpretación del Artículo 231 de la CRBV es comentada de forma distinta por algunos políticos, y acotó que “para dictar una sentencia hay que tener conocimiento jurídico, hay que hacer un análisis constitucional que no es sencillo”. Así, la ausencia del Presidente Chávez del territorio nacional no constituye “una falta temporal ni falta absoluta”, sino un permiso otorgado por la Asamblea Nacional.\nPor su parte, Diosdado Cabello, presidente de la Asamblea Nacional, aseveró en cadena nacional de radio y televisión: “Presidente Chávez, esta honorable Asamblea le concede a usted todo el tiempo que necesite para atender su enfermedad, y regrese a Venezuela cuando la causa sobrevenida haya desaparecido. Cuídese, Presidente, Dios lo bendiga, lo queremos desde aquí, de Venezuela”.\nMientras tanto, el Pueblo venezolano se ha volcado en cadena de oración por la salud del Mandatario nacional, muestras de fe y buena voluntad que se han extendido a nivel mundial.


Descripción del edificio recientemente destinado para la fundación de la biblioteca, muebles nuevos y fondos para la adquisión de la biblioteca. Sin funcionamiento por falta de material bibliográfico. Posible inaguración. | CONABIP\nDescripción del edificio recientemente destinado para la fundación de la biblioteca, muebles nuevos y fondos para la adquisión de la biblioteca. Sin funcionamiento por falta de material bibliográfico. Posible inaguración.


BANCO DEL HUMOR: Test del amor\n1.- Encierra a tu perro y a tu esposa en el maletero del coche.\n2.- Espera 1 hora (importante que no sea menos de 1 hora).\n3.- Abre el maletero del coche.\n4.- Comprueba quién es el que se alegra de verte.\nDepositado por Carlos Amestoy


Tips para el regreso a clases – Fides Digital\nLuego de un extenso período de descanso, retomar la vida académica puede ser algo difícil para los niños o jóvenes, no obstante los padres deben motivar para no entorpecer el proceso formativo siga estos tips.\nContar con horario: En los períodos de receso como las vacaciones, se carece de rutinas u horarios, por esa razón es levantarse temprano para la escuela o colegio puede ser una batalla al comienzo de un día, para ello ya cerca a volver a la normalidad, establezca los horarios de nuevo en el hogar.\nComodidad en nuevo ambiente: Año nuevo y acarrea cambios, tal vez un nuevo colegio, un grado diferente, entre otros. Puede ayudar mucho que lo haga sentirse cómodo en el nuevo salón, rostros, clases y así habrá menos miedo.\nAunque sean tareas leves en vacaciones, asigne tareas como sacar la basura y arreglar las habitaciones.\nPositivismo de los padres: Evite hacer críticas del centro de estudio o quejarse, en su lugar ayude a su menor a mantener una actitud positiva y de cuánto podrá aprender en una nueva institución.\nRefuerce la responsabilidad: Aunque sean tareas leves en vacaciones, asigne tareas como sacar la basura, arreglar las habitaciones, realizar los quehaceres del hogar para no perder la disciplina en el hogar.\nAnticipación: Compre lo necesario para el año escolar con tiempo, así evitará estrés, hacer cambios o devoluciones , ofertas y oportunidad de que se elijan los diseños o materiales que se quieran usar.\nCon esto también regresan las tareas para el hogar, organice el tiempo de su hijo para que pueda tener actividades extracurriculares como grupo juvenil, deporte, cursos libres, entre otras actividades que en familia también se puedan realizar.\nEtiquetas: Eduación Familia Hijos\nEntrada anterior Mil libras de tiburón martillo decomisa FFAA\nSiguiente entrada «Los hondureños tienen derecho a emigrar de forma lícita» según Secretaría de Seguridad


El Gobierno mejorará la seguridad estructural del embalse de La Tajera | NuevaAlcarria - Guadalajara\nEl Gobierno mejorará la seguridad estructural del embalse de...\n22/03/2019\t/ 16:55\nLas obras han sido declaradas de emergencia. El Gobierno central invertirá en ellas 1,5 millones de euros.\nLa presa de La Tajera, con cota de coronación de 964 m. y una altura sobre cimientos de 62 m., de titularidad estatal y gestionada por la Confederación Hidrográfica del Tajo, se sitúa en los municipios de Sotillo, Cifuentes y Torremocha del Campo y regula las aportaciones de la cabecera del río Tajuña, abasteciendo la zona regable de la vega del Tajuña y a la Mancomunidad Almoguera-Mondéjar.\nLa Ronda Los Carrozas de Cifuentes se van a hacer las ‘américas’ por Navidad\nTiempo: 0.8279 seg., Memoria Usada: 1.21 MB


Cómo descargar la tienda de aplicaciones en iphone (2020)\nCómo descargar aplicaciones compradas previamente en un iPhone | Pasos Previos: Si actualizó su teléfono, eliminó aplicaciones o descargó software en otro iDevice, puede agregarlos a su iPhone de forma gratuita visitando la sección Compras de la App Store. 22/07/2020 · En este vídeo te muestro CÓMO DESCARGAR APLICACIONES LITE para ANDROID 2020, para ello te presentamos una TIENDA DE APPS LITE Y GO, donde encontraras las versiones de Facebook Lite, Messenger 20/07/2020 · La mayor parte de las aplicaciones permanecen siempre disponibles en la tienda de apps Android, Cómo descargar apps de Google Play que no están disponibles en tu país con Aurora Store. Cómo arreglar un Apple Watch 4 que no puede descargar aplicaciones ¿No puede descargar o instalar nuevas aplicaciones en su Apple Watch 4? Si es así, entonces debe haber algo mal en el Apple Watch o en su iPhone emparejado que debe rectificarse.\nEn el iPhone, iPad o iPod touch, ve a Ajustes > [tu nombre] > iTunes Store y App Store. A continuación, activa o desactiva la opción Actualizaciones de apps. En el Mac, abre el App Store. En la barra de menús situada en la parte superior de la pantalla, haz clic en App Store > Preferencias. Marca o desmarca la casilla Actualización automática. iPhone; Utilidades; Las mejores tiendas de apps para iPhone y iPad. Hay vida más allá de la App Store. Descubre las mejores tiendas de apps alternativas a iTunes para descargar juegos y aplicaciones que no encontrarás en el market oficial por no haber pasado los estrictos filtros y controles de Apple Descubre como descargar y comprar aplicaciones con el iPhone X. Debido a la ausencia de botón inicio en el nuevo iPhone X ahora ya no se descargan aplicaciones como antes. ¡Descubre todos los Descargar aplicaciones iPhone en Malavida es sencillo y seguro. Todas las apps para tu iPhone y iPad gratis. Apps de fotos, salud, sociales y mucho mas. Para aprovechar al máximo tu iPad o iPhone descárgale e instálale aplicaciones. Estas las puedes descargar directamente desde tu dispositivo desde la App Store (la tienda en línea de\nHola amigos de iPhoneate, hace algún tiempo se podian bajar aplicaciones desde el iDevice por medio de installous o en tu ordenador mediante apptrackr pero esta ya no existe ahora, lo que debemos hacer ahora es tener tu dispositivo con jailbreak debes de tener instalado un tweak de cydia que es muy necesario para tener todas las apps y juegos totalmente gratuitos bajado de la repo Para aprovechar al máximo tu iPad o iPhone descárgale e instálale aplicaciones. Estas las puedes descargar directamente desde tu dispositivo desde la App Store (la tienda en línea de Los usuarios de Apple llevaban tiempo esperando que llegara el nuevo iPhone 7. A continuación podrás encontrar las mejores aplicaciones para este dispositivo disponibles en la Tienda de Aplicaciones … Windows 10 Mobile: Primeros Pasos obligatorios a seguir. La mayoría de teléfonos móviles guardan el mismo principio a la hora de instalar aplicaciones que provienen fuera de la tienda. Por ejemplo, si tuviésemos que hacerlo en dispositivos móviles Android, previamente los usuarios tienen que activar una pequeña casilla en el área de la seguridad de los ajustes. Y la nueva App Store hace que sea fácil obtener, actualizar y reinstalar aplicaciones, todo ello sin una Mac o PC. iTunes servía para descargar apps y luego sincronizarlas con nuestro dispositivo, pero es lógico que teniendo una tienda de aplicaciones en el dispositivo iOS, todo lo referente a aplicaciones se gestione directamente desde allí. 26/04/2020 Aplicaciones gratis en iDevice. Para tener todas las aplicaciones de AppStore gratuitas en iPhone, iPod o iPad lo que debemos hacer (luego de realizar el Jailbreak) es instalar Installous, una\nHappyMod. Descarga aplicaciones y juegos modificados.\nApple no permite aplicaciones para iPhone, iPod touch o iPad que permitan modificar la apariencia del dispositivo en su tienda de aplicaciones, la App Store.\n11/07/2020 Se trata de Youtube, la aplicación oficial de la plataforma de vídeos más popular del mundo ahora está disponible para iPhone. Puedes descargar la App de Youtube para el sistema operativo de Apple totalmente gratis desde la tienda de aplicaciones móviles App Store. La aplicación de Youtube también está disponible para Android. Cómo descargar música gratis para mi iPhone o iPad por medio de aplicaciones. Como ya te lo mencionamos, puedes descargar música gratis para tus dispositivos iPhone o iPad por medio de aplicaciones y aqui te diremos cuales puedes usar y como la vas usar. Lo primero que debes saber que todas estas App las puedes encontrar, descargar e EonHub es una tienda de aplicaciones web, que funcionará en cualquier iPhone. Empieza a usar EonHub App hoy para descargar juegos y aplicaciones modificadas gratuitamente en tu dispositivo iOS. 20/07/2020 Las aplicaciones del iTunes o el App Store pueden ser muy caras. Es posible descargar apps de pago en tu iPhone o iPad de forma completamente gratuita y legal. Te explicamos cómo hacerlo.


Raquel Carrera, la gran joya del baloncesto español que ya tumba gigantes | Marca\n30 de abril de 2021Actualizado a las 11:57 h.\nRaquel Carrera, la gran joya del baloncesto español que ya tumba gigantes\nLa jugadora del Valencia Basket resulta fundamental con un 2+1 para ganar el primer partido de la final al Perfumerías Avenida\nRaquel Carrera, la gran joya del baloncesto español ya tumba gigantes\nSin público. El toque de queda vacía las gradas en la prórroga\nLiga Femenina. El Valencia se adelanta en la final\nEn apenas unos meses Raquel Carrera ha pasado de ser una de las grandes esperanzas del baloncesto español a convertirse en una de las mayores realidades de la temporada. Una jugadora que lejos de dejarse vencer por los nervios propios de la edad (19 años) ya decide partidos y campeonatos para ese gran proyecto que es el Valencia Basket.\nLa jugadora taronja ya fue la artífice del título de la Eurocup, presumiendo de sangre fría al anotar los dos tiros libres decisivos cuando el tiempo se había agotado. Y ahora lo ha vuelto a hacer. En el primer partido de la final de la Liga Femenina Endesa la pívot gallega tumbó al Perfumerías Avenida en la prórroga con robo y un 2+1 que culminaba su partidazo. Con 19 puntos y 7 rebotes,Carrera fue la mejor jugadora del partido al llegar a los 24 créditos de valoración.\nCarrera se define como una jugadora "inteligente" y es lo que destacan quienes la conocen. Uno de ellos es Carlos Colinas, director técnico del Celta, donde crecieron Torrens, Nicholls, Abalde, Araujo y llegó Raquel a los 13 años. "Su mezcla de genética y cabeza le hacen única. No ha habido una jugadora interior así en España, alguien tan grande que haga tantas cosas", explica un histórico de las categorías de formación.\nLa pívot también se observa puntos débiles, "como el tiro o el uso de las dos manos". El primero, según Colinas, no debería preocupar: "Tiene un lanzamiento fiable de media distancia y su espacio está en la zona". Lo que no se aprende es la madurez y la templanza que posee Carrera. "Hace dos años, jugó la fase de ascenso a Liga Femenina en la Fuente de San Luis con 6.000 personas y parecía que estaba jugando en cadetes. Siempre responde a los retos que se le plantean", considera el director deportivo del Celta. Las manos y la privilegiada cabeza de Carrera tendrán mucho que decir en el baloncesto español.\nEurocup FemeninaReinas de Europa: El Valencia Basket conquista la Eurocup\nBasket FEBRaquel Carrera, la mayor exponente de la gran cantera del basket español: estas son sus perlas del mañana\nFinal Four Euroliga FemeninaEl Perfumerías Avenida sueña con la Euroliga 10 años después\nVolver a la noticia 'Raquel Carrera, la gran joya del baloncesto español que ya tumba gigantes'


Bianca Locatelli - 5º Festival de Swing de Monachil\nBianca comenzó a bailar a los seis años y probó muchos estilos de baile, desde ballet hasta street dancing. Sin embargo, se quedó atrapada en el swing, su mayor pasión. Ha estado compitiendo y actuando durante muchos años, primero en Italia y después de manera internacional.\nHoy en día hace social dancing, compite y enseña Boogie Woogie y Lindy Hop en Suecia y por todo el mundo. Bianca ha recibido recientemente el EuroStar Award por su talento y potencial y por ejemplificar el espíritu del baile durante el Campeonato Europeo de Swing (European Swing Dance Championships).\nBianca cree que la música es el factor más importante en su baile, disfruta el baile social y viendo a la gente bailar y divertirse. Ella fue a Herräng la primera vez a los 14 años y desde entonces, bailar swing se ha convertido en una parte esencial de su vida.


Promueve COMENER en Singapur oportunidades de negocio en México\nPromueve COMENER en Singapur oportunidades de negocio en México\nEl Consejo Mexicano de la Energía (COMENER) presentó el Proyecto Gold Key COMENER durante el Latin Asia Business Forum 2017 (LABF), organizado por la International Enterprises Singapore, en Singapur.\nEl proyecto del COMENER consiste en un mecanismo que permite incorporar empresas nacionales y extranjeras que buscan vincularse de manera eficiente para celebrar negocios que beneficien al sector energético mexicano.\n“Mediante este mecanismo COMENER ofrece servicios de vinculación, planeación estratégica, misiones comerciales, servicios promocionales e inteligencia de mercado” expresó Juan Acra, presidente del Consejo.\nEn el LABF, Acra también destacó el convenio de colaboración que el COMENER tiene con el Houston Technology Center (HTC), mismo que tiene presencia en Asia/Singapur, para impulsar, apoyar y acelerar proyectos mexicanos de innovación de energía para emprendedores, en un ambiente competitivo.\nEl LABF, celebrado el pasado 29 de septiembre, es la plataforma principal para que los líderes gubernamentales y empresariales de Asia, América Latina y el Caribe fomenten vínculos comerciales y asociaciones.\nEn esta edición 2017 se examinó la manera en que tanto América Latina y el Caribe como Asia pueden encontrar nuevas estrategias de crecimiento y mitigar el impacto de la volatilidad a la luz de los continuos desafíos que enfrenta la economía global.\nEn particular, el foro se centró en las oportunidades económicas de Latinoamérica y el potencial de un compromiso aún más profundo entre ambas regiones.\nDurante el panel Energía en América Latina y el Caribe, Juan Acra hizo un repaso de las oportunidades energéticas de México, su potencial y ventajas del país para la inversión en el sector.\nHizo hincapié en que, tanto la relación institucional con el HTC como con el IE Singapore, han generado una gran oportunidad para que se abra la puerta no solo al mercado nacional, sino al mercado global.\nAdemás del presidente del COMENER, integraron el panel: Eric Farnsworth, vice president de America Society and Council of the Americas; Ronaldo Veirano, Founding partner de Veirano Advogados, y James Pang, managing director en Pacific Radiance, Singapore.\nEl Consejo Mexicano de la Energía es el organismo cúpula coordinador del sector energético. Conglomera a 17 cámaras y asociaciones que representan a las más importantes empresas del sector.\nSu misión es construir consensos de la agenda transversal de energía necesarios para concretar la Reforma Energética y asegurar el desarrollo y consolidación del sector que requiere México.


Recuperaciones jucar sl | Directorio de empresas Informa D&B\nInicio Directorio de Empresas / Castilla La Mancha / Cuenca / Sisante / Recuperaciones Jucar Sl\nRecuperaciones Jucar Sl (CIF)\nCalle hoyos, 15 Cómo llegar\nCalle hoyos, 1516700Sisante\nRecuperaciones Jucar SlComercio al por mayor de chatarra y metales de desecho férreos y no férreos\nCalle hoyos, 15\nInformación Empresas: Recuperaciones Jucar Sl\nToda la información de Recuperaciones Jucar Sl de Cuenca . Telefono, dirección, ventas, empleados, balances, últimas noticias sobre Recuperaciones Jucar Sl y mucho más.\nRecuperaciones Jucar Sl se dedica a Comercio al por mayor de chatarra y metales de desecho férreos y no férreos. Recuperaciones Jucar Sl tiene su domicilio social ubicado en Calle hoyos, 15, Sisante provincia de Cuenca.\nFue creada en la fecha 16/01/2009, hace ahora 12 Años, 8 Meses y 2 Días. Si se tiene en cuenta el número de trabajadores, se encuentra dentro del rango de Menos de 5. Sus ventas registradas son Menor de 300 mil €. Su capital social se encuentra en un tramo de De 0 a 3.100 €.\nEl objeto social relacionado con la empresa es Compraventa de productos y materiales de retirada y de desecho de cualquier naturaleza, de chatarra y productos metalicos, asi como la prestacion de servicios de recuperacion de materiales para reciclaje medioambiental..\nEl teléfono de contacto de esta empresa es el 969387994. Para visitar la página web de esta empresa vaya a http://www.recuperacionesjucar.com.\nEn la actualidad está, dentro del Ranking Nacional, en la posición 315312. Ha mejorado 14.224 posiciones. Dentro del Ranking Provincial ha mejorado 85 posiciones, y actualmente está en la posición 1176. Dentro del Ranking Sectorial ha mejorado 43 posiciones, y ahora mismo se sitúa en la posición 1123.\nMás información sobre Recuperaciones Jucar Sl\nÚltimos Actos del BORME de Recuperaciones Jucar Sl\nCambio de domicilio social 2010-05-24 206093 CUENCA\nNombramientos 2010-05-24 206093 CUENCA\nRevocaciones 2010-05-24 206093 CUENCA\nNombramientos 2009-02-13 78645 CUENCA\nConstitución 2009-02-13 78645 CUENCA


Puertos del Golfo y Pacífico, opción para diversificar | El Economista\nPuertos del Golfo y Pacífico, opción para diversificar\nSí México quiere realmente diversificar su comercio internacional tiene que voltear hacia los puertos del Golfo y el Pacífico y mirarlos como las nuevas fronteras de donde saldrán las exportaciones, por lo que hay que empezar a desarrollar infraestructura que incremente su conectividad, consideró Pedro Cerisola.\nAlejandro de la Rosa 09 de febrero de 2017, 20:58\nGuadalajara, Jal. Sí México quiere realmente diversificar su comercio internacional tiene que voltear hacia los puertos del Golfo y el Pacífico y mirarlos como las nuevas fronteras de donde saldrán las exportaciones, por lo que hay que empezar a desarrollar infraestructura que incremente su conectividad, consideró Pedro Cerisola, presidente de Indra México.\nEn el contexto actual, si buscamos ser buenos jugadores a nivel internacional, inmediatamente debemos pensar en desarrollar el tren Durango-Mazatlán, el tren México-Tuxpan y la vía rápida Guadalajara-Aguascalientes. Hablo de trenes de carga que no son subsidiarios , agregó.\nEl exsecretario de Comunicaciones y Transportes fue uno de los invitados al primer foro de consulta que realiza la Cámara Mexicana de la Industria de la Construcción (CMIC), con la finalidad de establecer un programa de infraestructura sostenible con miras al 2030.\nCerisola reiteró que ante la realidad que representa la llegada de Donald Trump a la presidencia de Estados Unidos es fundamental voltear y actuar con seriedad para atender nuevos mercados con los que no se tiene la cercanía de únicamente cruzar la frontera norte , por lo que la atención está en los puertos. Si hablamos de una visión de largo plazo, tenemos que hacer un plan de desarrollo de ejes troncales de tipo ferroviario, en donde no se corra solamente de norte a sur y todo mundo se pelea por la vías que existen. Además de que se tiene que seguir atendiendo la red carretera , agregó.\nPor su parte, el director de Relaciones con Cámaras y Asociaciones de Cemex, Juan Pablo García, refirió en una mesa de trabajo que al ser usuario de todos los modos de transporte, estimó que se debe disminuir la dependencia del autotransporte, a pesar de sus beneficios, porque ello ata de manos.\nCreo que es fundamental el ferrocarril. Va sobre las mismas vías que son de la época de la Revolución. Unas están en desuso y se puede explorar la necesidad de ver si se puede aumentar la capacidad no sólo de carga sino de pasajeros, además de impulsar el cabotaje nacional , agregó .\nCMIC busca apoyo a pymes\nEl presidente de la CMIC, Gustavo Arballo, se mostró satisfecho por los resultados del primero de siete foros que liderará. En las primeras tres mesas que tuvimos encontramos puntos coincidentes: certidumbre jurídica, combate a la corrupción, transparencia y rendición de cuentas, por ejemplo . A la par del foro, la CMIC realiza talleres de capacitación para que las pymes del sector puedan acercarse a la figura de propuestas no solicitadas que plantea la Ley de Asociaciones Público-Privadas.\nNo serán masivos, sino de calidad: CMIC\nGobierno federal no participa en foro de infraestructura sustentable\nGuadalajara, Jal. LA CÁMARA Mexicana de la Industria de la Construcción (CMIC) es selectiva y propositiva. Su presidente, Gustavo Arballo, dijo que su primer foro de consulta con miras a crear en México infraestructura sustentable a largo plazo no fue masivo, sino de calidad.\nSin la representación de ningún secretario del gobierno federal, pero acompañado del presidente del Consejo Coordinador Empresarial (CCE), Juan Pablo Castañón, el titular de la Concamin, Manuel Herrera, y el gobernador de Jalisco, Jorge Aristóteles Sandoval, Arballo atendió a un compromiso establecido con sus agremiados.\nIncluso, está comprometido a que en septiembre podría tener la primera versión del documento que habrán de presentar a los próximos contendientes a la Presidencia de la República.\nVamos a buscar una mejor relación entre todos los involucrados en la infraestructura, es lo que merece nuestro país , dijo durante una pausa del encuentro en el que participaron empresarios, académicos, consultores y gobiernos estatales.\nEl foro fue transmitido en tiempo real mediante las plataformas de la CMIC, en un esfuerzo sin precedente.\nEn una de las mesas de trabajo llamó la atención que semejara una reunión empresarial con objetivos motivacionales: papeles de colores para hacer preguntas, cordial invitación para una participación de todos los asistentes (además, algunas de las preguntas que se mandaron por redes sociales se leyeron), aplausos y propuestas.\nY también dudas sin resolver, una de ellas: la cancelación del tren de pasajeros México-Querétaro; la falta de información sobre su futuro es una muestra de que más que una necesidad era una necedad de alguien. Silencio. (Alejandro de la Rosa / enviado)\nCMIC sector industrial Industrias Impreso Empresas puertos maritimos conectividad Indra


Al menos 14 muertos y 400 heridos por terremoto en Taiwán - Noticias Caracol\n3:03 pm - 6 de Febrero de 2016\nAl menos 14 muertos y 400 heridos por terremoto en Taiwán\nUn sismo de magnitud 6,4 causó este sábado en Taiwán al menos 14 muertos y más de 400 heridos, además de derrumbar varios edificios, uno de ellos de 16 plantas bajo cuyos escombros permanecerían atrapadas 30 personas.\nEl sismo golpeó en mitad de la noche, especialmente en la ciudad de Tainan (sur), donde 400.000 personas se quedaron sin agua corriente, como consecuencia del terremoto, y 2.000 hogares seguían sin electricidad.\nAllí se desplomó un complejo residencial de 16 plantas donde se cree que había numerosas familias recién llegadas para festejar el año nuevo chino. Cientos de personas quedaron bloqueadas entre los cascotes.\nEn ese edificio murieron cinco personas, entre ellas un bebé de diez días.\n"Vi cómo el edificio comenzaba a sacudirse de izquierda a derecha y de arriba a abajo. Luego comenzó a desplomarse", relató, aún asustado, un sobreviviente interrogado por el canal SET TV. "Olía a gas y corría agua", agregó.\n"Tuve que usar un martillo para romper la puerta de casa que estaba torcida y trabada y logré salir trepando" por arriba de los escombros, declaró una mujer al mismo canal.\nOtro hombre ató prendas de vestir para fabricarse una cuerda y bajar desde su casa en el noveno piso hasta el sexto piso del mismo edificio, según el Apple Daily.\nEl ministro del Interior, Chen Wei-jen dijo temer que en el edificio hubiese más gente de lo habitual porque muchas familias se reúnen para la celebración del año nuevo lunar chino.\n"No sabemos exactamente cuánta gente había (en el edificio) cuando golpeó el terremoto. Estamos preocupados porque podría haber mucha de regreso para los feriados del año nuevo", dijo Chen.\nEn el edificio hay 256 residentes habituales distribuidos entre 96 apartamentos.\nEn otro edificio cercano, que también se desplomó, los bomberos rescataron a una treintena de personas atrapadas bajo los escombros.\nLos grupos de rescate, ayudados por 800 soldados, ya habían liberado a unos 250 residentes --40 de ellos fueron hospitalizados-- y seguían buscando entre los escombros a las posibles personas atrapadas.\nGrúas con excavadoras trataban de mover bloques de hormigón para permitir las búsquedas.\nUnas cien personas se albergaron en los ocho centros abiertos a esos efectos en Tainan, al tiempo que restaurantes y hoteles ofrecían comida gratis y habitaciones a los residentes.\nAlgunos familiares a amigos de desaparecidos hicieron llamados en internet: "Mi amigo en el (edificio llamado) Wei-kuan está desaparecido. Su hermano está esperando en el lugar de los hechos y otros parientes están en el hospital buscándolo entre los heridos. Si alguien llega a saber algo al respecto, le rogamos tome contacto con nosotros", escribió uno de ellos.\nChina ofreció ayuda si se la considera necesaria, indicó la agencia oficial Xinhua.\nUn sismo de 7,6 grados de magnitud golpeó Taiwán en septiembre de 1999 con un saldo de alrededor de 2.400 víctimas mortales.


Gobierno colombiano seguirÃ¡ diÃ¡logo el viernes con indÃgenas del Cauca\nEl ministro del Interior colombiano, Federico Renjifo, anunciÃ³ este lunes que el gobierno y los delegados indÃgenas del departamento de Cauca (suroeste), que piden el retiro de la fuerza pÃºblica y la guerrilla de esa zona del paÃs, proseguirÃ¡n el diÃ¡logo el prÃ³ximo viernes.\n“En PopayÃ¡n (capital del Cauca y 650 kilÃ³metros al suroeste de BogotÃ¡) vamos a continuar el viernes el diÃ¡logo, donde vamos a discutir temas de los derechos humanos de los indÃgenas”, dijo Renjifo a periodistas tras reunirse durante dos horas y media con los voceros de la etnia Nasa-Paez.\nLa reuniÃ³n de este lunes, que tuvo lugar en la poblaciÃ³n de Santander de Quilichao (Cauca), fue “franca y de muy buena fe” y, ademÃ¡s, “el diÃ¡logo fue fluido y no hubo ningÃºn tema que hubiera sido vedado”, puntualizÃ³ el ministro.\nLa AFP intentÃ³ contactar telefÃ³nicamente con Feliciano Valencia, lÃder de los indÃgenas y tambiÃ©n participante en la reuniÃ³n, pero no obtuvo respuesta. Sin embargo, otro de los dirigentes indÃgenas, Luis Acosta, confirmÃ³ a la AFP la existencia de la “mesa de diÃ¡logo del viernes”, aunque Ã©l no participÃ³ en el encuentro de este lunes.\nRespecto a la exigencia de los indÃgenas de que la fuerza pÃºblica salga de la zona, el ministro Renjifo dijo que “la posiciÃ³n del gobierno ha sido clara desde el principio y eso es lo que tenemos que entender. Nosotros hemos dicho desde el principio que las fuerzas militares no tienen ningÃºn territorio vedado”, subrayÃ³.\nRenjifo emprendiÃ³ el diÃ¡logo con los aborÃgenes para tratar de encontrar caminos y soluciones a la problemÃ¡tica de la regiÃ³n, fuertemente afectada por la presencia de la guerrilla comunista de las Fuerzas Armadas Revolucionarias de Colombia (FARC), a la que los indÃgenas tambiÃ©n quieren expulsar de la zona.\nDesde hace dos semanas estas comunidades nativas vienen reclamando la salida de sus territorios de los actores armados del conflicto, al considerar que las Ãºnicas vÃctimas de la confrontaciÃ³n entre las FARC y el ejÃ©rcito colombiano son los habitantes de los pueblos allÃ localizados.\nLa decisiÃ³n de los aborÃgenes llevÃ³ a una serie de enfrentamientos con la fuerza pÃºblica, que dejaron como saldo la muerte de un indÃgena y de un campesino, en unos hechos que investigan las autoridades.


Viajar diez veces cada día en un autobús gijonés se merece un premio\nN. M. S.NOTICIA12.06.2008 - 22:02h\nAyer se entregaron los premios de Emtusa a los ciudadanos más viajeros.\nLes regalaron, además de un reloj, abonos para hacer más viajes gratis.\nLa que más: María Rosario Val Fuertes, subieron en bus más de 3.000 veces.\nLos más viajeros, en el Ayuntamiento.\nMuchos considerarían que tener que subir diez veces diarias en un autobús municipal es un castigo. Sin embargo, en Gijón\nes todo un premio. El Consistorio entregó ayer un premio a los 120 ciudadanos que más veces usaron los buses de la\nEmpresa Municipal de Transportes en 2007.\nAlgunos, como María Rosario Val Fuertes, la más viajera en la cita de ayer, superaron con creces los 3.000 trayectos a lo largo del año pasado.\nAdemás del reloj conmemorativo por el 30 aniversario, Emtusa -que obtuvo los datos gracias a la tarjeta ciudadana con la que se compran los viajes- premió la ‘fidelidad' de María Rosario regalándole un abono semestral.