El regalo perfecto para estas Navidades de la mano de Louis Vuitton – Guia Shopping\nAna Poyo, 8 años ago 0 2 min read 1662\nEl spot de la marca nos transportaba a Venecia sobrevolando las alturas. La protagonista, representada por la modelo Arizona Muse, disfrutaba de una fiesta palaciega de máscaras a ritmo de David Bowie. Siguiendo su estela, la firma ha presentado un vídeo donde enseña a sus clientes a realizar el regalo perfecto. Y es que para Louis Vuitton regalar es un arte, de ahí esta campaña navideña, “El arte de regalar”. “El ganso de los huevos de oro” es la fábula que Louis Vuitton ha tomado de inspiración para sus escaparates navideños. La Maison ha querido traer la magia a sus tiendas, por lo que estas Navidades los gansos cambiarán su ruta de viaje para recorrer los escaparates de la firma.\nSe crea un entorno idílico donde estos gansos tan especiales hacen de las suyas, empujando trineos, jugando al escondite, colgándose bolsos de sus alas o anudando lazos alrededor de paquetes de regalos navideños. No se pierden de vista los emblemas tradicionales de la firma como la lona Damier, las maletas en lona Monogram o piel Epi, el bolso Alma o el reciente W bag, verdaderos iconos que siguen siendo pilares de la marca e interactúan con el original atrezzo.\nComo es habitual, el cuidado por los detalles no cesa y, por ello, cada uno de los gansos ha sido moldeado en arcilla y trabajado a mano para conseguir reflejar una personalidad propia e individual. Una decoración que, año tras año, embelesa a los transeúntes que no pueden evitar parar a contemplar su belleza.\nSe emula las pantallas de los videojuegos de los años 80, experiencia que continúa en la web oficial de la marca. Entrando en la página www.louisvuitton.es podrás jugar a la oca, guiándote por un tablero transformado en catálogo interactivo. Una original forma de hacer un recorrido por todos los regalos de la colección Otoño/Invierno 2013-2014 que estas Fiestas podrás comprar a los tuyos.\nBolsos de mano, pañuelos, carteras, maletas y baúles se reinventan y se convierten en el detalle perfecto para estas Navidades con posibilidad de comprarlos tanto en tiendas físicas como online. Louis Vuitton ofrece todas las facilidades, e incluso, su nueva aplicación LV Pass permite acceder a contenidos exclusivos y comprar los regalos de estas Navidades de manera cómoda y sencilla.\nImágenes: Louis Vuitton, Embelezzia, Estilosdemoda.\n#aplicacion lv pass #arte de regalar #bolso alma #escaparates navideños #maletas monogram


A la hora de aplicar el eyeliner en unos ojos separados, debemos hacer un delineado bien intenso en el lagrimal y engrosando y difuminando la V externa. Usa esta técnica en el párpado inferior y superior.\nAlgunas mujeres con ojos redondos buscan obtener una forma almendrada con el delineado. Para ello, delinea desde un tercio de tu ojo hacia afuera lo mejor es marcar bien la V externa, pero nunca en diagonal, sino con una trayectoria recta, que parta del lagrimal exterior.\nPuedes hacerla tan delgada o gruesa como desees. Termina tu delineado con una línea en las pestañas inferiores hacia afuera. De preferencia, que el trazo te quede lo más paralelo posible.\nEn general, las mujeres con este hermoso tipo de ojos buscan extender su mirada. En relación al delineado, debes dibujarte una línea gruesa en el parpado superior. ¡En el inferior también!, pero solo a partir de la mitad del párpado hacia afuera. Este es el mejor truco de delineado para intensificar tu mirada.\nTu mejor amiga es la máscara de pestañas, así que no tengas miedo de aplicarla de forma generosa. A la hora de hacer el delineado, opta por una línea semi delgada en la parte superior del parpado que se engrose hacia el extremo y compleméntala con una buena sombra difuminada. Y con respecto al párpado inferior, usa una línea muy delgada.\nAhora, ¡sácale el máximo potencial a tu mirada! Con estos sencillos tips que compartido contigo seguro podrás lograrlo de acuerdo a tu tipo de ojos, pero antes de delinearlos asegúrate de que ya sabes el tipo de ojos que tienes.\nTal vez te interesa leer...\n9 Tips de Maquillje para chicas que usan lentes


Decoración con empapelado: un «must» de la deco actual Artículo Publicado el 05.05.2015 por Javi\nTradicionalmente el empapelados solía reservarse a algunas piezas de la casa, las llamadas piezas nobles, salas de estar, comedores y habitaciones. Hoy gracias a los avances tecnológicos realizados en el sector podemos encontrar papeles pintados aptos para cualquier tipo de estancia.\nPapeles pintados especiales para cuartos de baño y cocinas que soportan perfectamente la humedad, el vapor y las altas temperaturas. Son papeles realmente prodigiosos si te acuerdas de los viejos papeles pintados de hace unas cuantas, demasiadas, décadas.\nTransformar una estancia en un biombo chino, en una tarjeta de psicoanalista o en un laberinto geométrico, todo, todo es posible con los nuevos papeles pintados.\nHay diseños para todos los gustos, clásicos, atrevidos, transgresores y excesivos. Papeles pintados para cubrir las paredes de una pieza de la casa y papeles pintados para decorar una sola pared o incluso un tramo exclusivamente.\nCreo que estoy un poco gagá pero me quedo con el uso del empapelado para cubrir una pared solamente, es una forma muy sencilla de conseguir un fuerte contraste en cualquier estancia.\nAunque reconozco que algunos diseños pueden quedar espectaculares recubriendo toda una estancia. Éste con efecto de friso de madera y rombos blancos quedará fantástico en un ambiente nórdico, minimalista o industrial.\nEn cambio estos preciosos papeles con calaveras al estilo mejicano y el de flores tropicales los entiendo más como para crear un bonito contraste decorando con ellos una de las paredes de la habitación.\nDormitorio, cuarto de baño, living, cualquier lugar puede ganar mucho y en muy poco tiempo simplemente con echarle una ojeada a un buen catálogo de papeles pintados. Su instalación, la hagáis vosotras o la encarguéis a un profesional, no es excesivamente onerosa y le daréis un vuelco a vuestra decoración.


Chivite traslada a Marlaska la voluntad de trabajar en las Transferencias de Tráfico a Navarra - NAVARRA INFORMACIÓN\nChivite y Grande-Marlaska.\nMaría Chivite, presidenta del Gobierno tripartito (PSN, Geroa Bai, Podmeos, apoyo de I-E y abstención en la investidura en segunda votación) ha trasladado hoy a Marlaska la voluntad de trabajar en las Transferencias de Tráfico a Navarra\nEn la reunión mantenida con el ministro del Interior en funciones, Fernando Grande-Marlaska, Chivite le ha manifestado la voluntad del Gobierno Foral de trabajar con lealtad en la transferencia de Tráfico y Seguridad Vial.\nAdemás le ha señalado “la necesidad de contar con un Gobierno en España con plena operatividad para poder avanzar en cuestiones pendientes de abordar, como la citada transferencia”. En este sentido, la Presidenta ha mostrado su intención y la de su gobierno de trabajar de manera dialogante con el Gobierno de España y ha afirmado que, en cuanto España cuente con un gobierno que ya no esté en funciones, solicitará una reunión con el Presidente para tratar de agilizar las cuestiones pendientes.\nLa presidenta ha compartido también con el ministro la preocupación por las consecuencias de las inundaciones en España, y en concreto por la situación de la Zona Media de Navarra, cuestión en la que, asegura, ya está trabajando el Gobierno de España.\nAmbos han comprometido a sus gobiernos con las víctimas del terrorismo y con la aplicación de la Ley de Memoria Histórica y con la violencia machista.\nChivite le ha preguntado al ministro por el Tuit de un subinspector de la Policía en relación con un club deportivo navarro, Marlaska le ha confirmado que hay ya en marcha una información reservada y que, si hay responsabilidad, se llegará hasta el fondo de la cuestión.\nAdemás en la reunión ha trasladado el compromiso del Gobierno de Navarra con las víctimas del terrorismo y con la memoria histórica.\nPor su parte, el ministro ha agradecido a la presidenta la coordinación y la cooperación, puesto que esto redunda en «beneficio de la sociedad» como se ha evidenciado, ha dicho, en el dispositivo establecido recientemente con motivo de la cumbre y contracumbre del G7.\nTras lanzar un mensaje de tranquilidad en cuanto a su ámbito competencial, ha manifestado que «lo primordial» es avanzar en el ámbito de la coordinación y en esa línea ha enmarcado el encuentro con el consejero del Interior para tratar sobre la coordinación «eficaz y directa» de la sala del 112 y las diferentes policías.\nUna coordinación «efectiva», que «quienes tuvieron el Gobierno en 2011, 2012 no concluyeron», ha apuntado el ministro, quien ha añadido que «aquellos que hablan tanto de la recuperación de Navarra poco hicieron en el sentido de la coordinación de las fuerzas policiales».\nCuestionado al respecto, ha asegurado que «no corre peligro la permanencia de la Guardia Civil en Navarra».\nPreviamente había trasladado a sus mandos su «compromiso con la Guardia Civil y con la Policía Nacional» en ámbitos como el retributivo, la oferta de empleo público, con una oferta pública de empleo de 5.000 efectivos para este año, o una inversión de más de 10 millones de euros en los próximos años, tanto para dependencias de la Policía Nacional como de la Guardia Civil en navarra.\nEn la reunión con Chivite han hablado también sobre las consecuencias de las inundaciones de julio en la Zona Media, unos «tristes hechos» ante los que ha sostenido que el Gobierno central tiene una «sensibilidad máxima» para atender tanto la prevención, como la coordinación en la respuesta, como para minimizar los resultados dramáticos y la recuperación.\n«Tafalla está en la fase de la recuperación, de resilencia, de ayudar y apoyar a la ciudadanía a restablecer su modus vivendi», ha declarado para señalar que este marte se presentará una proposición no de ley del PSN en ese sentido y que el objetivo es que vaya cuanto antes el Consejo de Ministros.\nEn lo que correspondiente a indemnizaciones, ha indicado que ya se han incoado 103 expedientes. «No vamos a ahorrar esfuerzos de ningún tipo, ni para las indemnizaciones que procedan, ni para las declaraciones que procedan conforme a criterios de legalidad y con una premura temporal porque conocemos y sabemos de la necesidad de que la recuperación sea lo antes posible para que todo el mundo pueda desarrollar su vida», ha remarcado.\nPor otra parte, ha asegurado no tener constancia de que se estén produciendo «saqueos» tras la gota fría que ha afectado a diferentes zonas de España, pero en cualquier caso ha subrayado que, si los hubiera, «para eso están las fuerzas y cuerpos de seguridad del Estado».\nPreviamente el ministro ha visitado la Jefatura Superior de Policía y la Comandancia de la Guardia Civil, donde ha despachado con efectivos de ambos cuerpos a los que ha trasladado, según ha subrayado, el compromiso de su ministerio y del Gobierno con todos ellos «todos los días, no de un día concreto».\nAnterior: 10.385 vehículos retiró la grúa municipal de Pamplona el año pasado\nSiguiente: AGENDA: 17 y 18 de septiembre, en Museo de Navarra, jornadas sobre patrimonio cultural


La Habitación de Santiago por Angie Ferrero | Austrobórea\nLa Habitación de Santiago por Angie Ferrero\n– Mamá, en mi habitación vi a un duende.\nEl pequeño lo dijo con esa certeza con la que afirman las verdades y las mentiras los niños. La madre le creyó a su hijo sin vueltas, ella misma había sido testigo y compañera de juegos de distintos duendes a lo largo de su vida en su Salta querida.\n– Muy bien Matías, decile que no haga lío ni travesuras para que no tengamos problemas.\n– Pero él no me habla, sólo se sienta en el piso junto a mis juguetes y me mira.\nLa madre le acarició la cabeza a su hijo y le dijo que tenía muchas cosas que hacer, que fuera a jugar a su cuarto.\nLos primeros días en la nueva casa transcurrieron tranquilos y sin mayores sobresaltos. Sólo unas cuantas veces el pequeño se largó a llorar y aseguró que el duende lo había arañado o le había gruñido. De lo primero había pruebas, en algunas ocasiones los rasguños se notaban en una de sus rodillas o en la espalda. La madre sin embargo no se preocupó demasiado, esa era una mala costumbre que tenían algunos duendes traviesos.\nCon el paso de las semanas, Matías se volvió más taciturno, silencioso y comía poco. Ante tales circunstancias, la madre finalmente se alarmó. Le preguntó a su hijo si le pasaba algo pero el niño aseguró estar bien, algo cansado pero no más que eso. Sin embargo, ya casi no salía de su cuarto y había adquirido la costumbre de cerrar la puerta. La madre la abría y el pequeño por detrás iba y la cerraba. Ella no volvía a insistir en un intento de no invadir su privacidad.\nUna tarde mientras barría, la madre escuchó voces en la habitación. La de su hijo y alguien más. Sin pensarlo, abrió la puerta. En el dormitorio se encontró con su hijo solo sentado junto a la caja de juguetes.\n– ¿Con quién hablabas Matías?\n– Con Santiago mamá.\n– Si mamá, el duende.\n– Hijo, los duendes no hablan, sólo corren, juegan, gruñen y hacen travesuras pero nadie en toda nuestra Salta los escuchó hablar.\n– A mí Santiago me habla y me dijo que se llama así. Ahora mismo me susurró que te vayas del cuarto porque no le gusta que estés acá.\n– ¡Pero qué atrevido! ¡esta es mi casa!\n– Va a ser mejor que te vayas, no quiero que se enoje, por favor mamá.\nEl sonido del timbre obligó a la madre a salir. Cuando fue a la puerta para ver quién era no había nadie.\nEn general, la mujer no se preocupó demasiado por Santiago. Después de todo, en cada casa salteña, al menos habitan uno o más duendes traviesos. Todos hablan de eso. Pensó además que seguramente, Matías forzaba su voz para simular un diálogo con su nuevo amigo, los duendes no emiten más que gruñidos y eso lo sabe desde el primer al último habitante de la zona.\nSe ocupó, claro está, de llevar a su hijo al médico y le hicieron un completo análisis clínico. Los resultados fueron buenos, todo estaba bien en la salud del pequeño, algo de anemia pero nada grave.\nLa última tarde en la casa, el niño estaba encerrado en su cuarto como ya era corriente. De forma repentina, salió disparado a la cocina, abrió el cajón de los cubiertos y con cuchillo en mano, volvió a encerrarse en su habitación. La madre desesperada, salió corriendo tras su hijo y antes de entrar al habitáculo escuchó un golpe. Al abrir la puerta, vio el cajón de madera de los juguetes dado vuelta y todo su contenido desparramado. El cuchillo estaba en el suelo y Matías lloraba en un rincón.\nEse mismo día, la mujer guardó las cosas esenciales en un bolso y se hospedaron con su hijo un tiempo en una pensión hasta encontrar una nueva casa.\nLa última conversación entre madre e hijo aquella tarde, convenció a la mujer de que debían irse sin más tiempo que perder:\n-¿Santiago te dijo que traigas el cuchillo al cuarto?\n– Sí mamá. Yo no quería pero se enojó mucho y me dio miedo no hacerle caso.\n– Rubio y de ojos verdes.\n– ¿Chiquitito así?- preguntó la mujer marcando con sus manos una longitud que no superaba los diez centímetros.\n– No. Es alto como yo pero tiene ocho, un año más. Me dijo que se sentía triste y solo hasta que llegamos nosotros. También me contó que estuvo muy enfermo y que una noche de tormenta murió en mi habitación. Éste, era su cuarto mamá.


Portatodo neceser Gorjuss The Scarf De Santoro London.\nNo puedes añadir «Neceser Grande Gorjuss - Bee Loved» al carrito porque el producto está agotado.\nInicio / Complementos y Accesorios / Neceseres Gorjuss / Portatodo neceser Gorjuss The Scarf\n19,60€ 7,80€ IVA Incluido\nGuarda tus productos de belleza, joyería, complementos,… en el portatodo neceser Gorjuss de la nueva colección «The Scarf».\n¡Muy práctico y con cierre de cremallera!\nTamaño (Aprox.): 22cm de ancho, 16cm de alto.\n2 valoraciones en Portatodo neceser Gorjuss The Scarf\nMyrna (propietario verificado) – 10 agosto, 2016\nDecorado por ambas partes. De polipiel con tacto muy agradable y relativamente flexible. De buena calidad y alto nivel estetico. Diseño muy mono de la niña con detalle de los corazones. Menos sufrido que otros diseños al tener fondo muy claro.\nMaría José (propietario verificado) – 28 diciembre, 2017\nPerfecto, es precioso!!! Con forro interior y bolsillo interior. Lo único que por la foto no sabía que este neceser no tiene base. El envío rapidísimo, lo pedí el miércoles por la mañana y me ha llegado el jueves por la mañana\nSKU: 82303613700 Categorías: Complementos y Accesorios, Neceseres Gorjuss\nSet 3 cajitas de lata Gorjuss cuadradas\n25,50€ 10,00€ IVA Incluido\nPortatodo Forma Gato Gorjuss – Ruby


Llanes, Asturias - España - Guía de Ocio y Turismo de Asturias\nLlanes, Principado de Asturias – ¿ Qué ver en Asturias ?\nAsturiasinfo.com\t0 comentarios rutas\nTurismo Asturias. ¡ HOY VAMOS DE EXCURSIÓN !. Vamos a conocer un bonito y encantador pueblo marinero llamado Llanes, en el corazón de Asturias. Llanes es un concejo litoral que está situado en la costa oriental asturiana, se encuentra a las puertas de la Cordillera de Cuera. Tiene dos zonas diferenciadas: la montaña entre los Picos de Europa y el mar cantábrico, y la otra, una estrecha plataforma litoral de 3 a 5 km. de anchura. Su privilegiada situación geográfica debido a la agreste belleza de sus costas y las espectaculares playas. Por lo que el el concejo es la típica zona turística, sobre todo durante los meses de primavera y verano.\nAdemás en la zona se encuentran 30 maravillosas playas de arena fina, ríos trucheros, caza mayor y caza menor, cavernas prehistóricas. En la villa marinera de Llanes también se encuentran Monumentos declarados Conjunto Histórico y Artístico Nacional: Torreón y murallas (S.XIII) , Paseo de San Pedro, Iglesia parroquial (S.XIII), ex-convento de Agustinas, Recoletas, Santuario de Cristo del Camino, La Magdalena, Santa Ana, Virgen de la Guía, San Roque.\nLos Cubos de la Memoria de Agustín Ibarrola decoran parte de las piedras del espolón en el paseo del muelle. Este territorio ha sido poblado desde la Prehistoria. En Vidiago se encuentra el Ídolo de Peña Tu, hombres de la Edad de Bronce grabaron y pintaron figuras con fines funerarios. En las fiestas populares de Llanes, los vecinos se dividen en bandos para contribuir a la brillantez de las fiestas. Los festejos más importantes que se celebran en la población de Llanes son los siguientes:\nFiesta de Santa María la Magdalena en Llanes, el día grande es el 22 de Julio en el que se bailan danzas antiguas como la del Pericote.\nFiesta de Santa Ana en Llanes, 25 y 26 de Julio. Es la patrona de los marineros.\nFiesta de San Roque en Llanes, 16 de Agosto. Destaca el festival folclórico en el que se interpretan danzas y bailes tradicionales: la danza peregrina, el fandango de Pendueles, danza del Señor San pedro, el corri-corri, la danza de los arcos, el xiringuelu,…\nVírgen de la Guía, 8 de Septiembre.\nFiesta de las Bruxas y San Roquín en Barro, a finales de Agosto.\nEn Llanes se encuentra el más genuino folklore asturiano: Pericote, Danza Prima, Danza Peregrina, Danza de los Arcos, Fandango de Pendueles, Danza de San Juan de Nueva, La Giraldilla. Su traje regional y danzas folcklóricos amenizan las fiestas más populares y típicas de la zona.\nLa Danza del Pericote presume de ser una danza primitiva de origen ritual de carácter mágico, solemne y señorial. La bailan los dos sexos formados en grupos de a tres, son 2 mujeres y 1 hombre. Un maestro dirige el baile para velar por la pureza de la danza. Es el recuerdo de la figura del hechizero pagano. En tiempos remotos las mujeres lo bailaron con basijas llenas de agua en la cabeza.\nFinalmente, la zona es parada obligada por los peregrinos que realizan la Ruta del Norte del Camino de Santiago. La localidad se consagró en la Edad Media a la pesca y la caza de ballenas. En el concejo se encuentran varias rutas de Senderismo y Cicloturismo como la senda costera de Llanes – San Antolín.\nMás información: Fiestas en Llanes, Bonitas playas de Llanes\n← Antroxu Rock Fest, Avilés – Asturias – España\nConciertos en Gijón, Marzo →


Israel Best Hotels - Dan Panorama Haifa Hotel | Holysands\nAbout Dan Panorama Haifa Hotel\nEl Dan Panorama Haifa es un hotel emblemático situado en la parte central del monte Carmelo. Esta torre de 21 plantas ofrece alojamientos de alta calidad con vistas panorámicas, así como numerosos servicios de hotel. Además, hay WiFi gratuita en todas las instalaciones.Las 266 habitaciones del Dan Panorama Haifa Hotel presentan una decoración moderna y gozan de vistas fabulosas a la bahía de Haifa y al monte Carmelo. Algunas habitaciones ofrecen acceso gratuito al salón exclusivo Carmel.\nLas instalaciones de ocio del Dan Panorama Haifa incluyen piscina al aire libre y centro de fitness amplio, uno de los mejor equipados del país. El hotel también alberga una piscina infantil independiente y un club infantil.\nEl Dan Panorama Haifa está directamente comunicado con el centro comercial Panorama Mall, que cuenta con numerosos restaurantes, tiendas y cafeterías. El establecimiento también se halla a poca distancia del paseo marítimo Louis y del magnífico templo bahaí.\nEl restaurante del hotel elabora platos israelíes e internacionales. Por las mañanas se sirve un desayuno buffet.


Carlos Verna brinda su informe en la Cámara de Diputados | La Arena La Pampa\nInicio La Pampa Carlos Verna brinda su informe en la Cámara de Diputados\nCarlos Verna brinda su informe en la Cámara de Diputados\nINFORME SOBRE GESTION DEL GOBIERNO\nEl gobernador Carlos Verna reaparecerá públicamente después de varios meses en los que realizó un tratamiento contra el cáncer. Será en el recinto de la Cámara de Diputados donde brindará un informe de la gestión provincial ante los legisladores y se espera una considerable presencia de militantes y funcionarios.\nLa reaparición del mandatario genera una gran expectativa en el arco político pampeano y también a nivel nacional, por la exposición opositora de la gestión de Verna con fuertes cuestionamientos desde el justicialismo a las políticas de ajuste fiscal del gobierno de Mauricio Macri.\nSegún se informó oficialmente, la sesión especial fue convocada por la resolución 133 por el presidente de la Legislatura, Mariano Fernández para las 11. A las 9 se realizará la reunión de Labor Parlamentaria con la presencia de los presidentes de cada bloque. Es que después del discurso del gobernador se abrirá una nueva sesión ordinaria.\nVerna estará acompañado por las autoridades de la Cámara: el vicegobernador Fernández, la secretaria legislativa Varinia Lis Marín y el secretario administrativo Jorge Dlouky. Se espera también una importante cantidad de público en las gradas en apoyo al mandatario que durante la semana pasada anunció que estará en la cumbre de gobernadores del comité de cuenca del Río Colorado (Coirco), donde se debatirá sobre la presa Portezuelo del Viento que pretende construir Mendoza y rechaza La Pampa.\nEn el recinto, estarán los funcionarios y ex gobernadores y aunque no trascendió ningún detalle sobre el discurso, se especula con que el mandatario realizará una fuerte defensa de las políticas del gobierno pampeano y una dura crítica a la gestión de Macri.\nEn rigor, el jefe del Ejecutivo pampeano comunicó oficialmente el 22 de febrero su impedimento, por razones de salud, de concurrir a la Legislatura para brindar el tradicional discurso de cada 1º de marzo y la sesiones comenzaron sin el tradicional informe de gestión. Luego, el 23 de abril con una nota, Verna pidió dar hoy su discurso sobre el presente y futuro de las políticas de gobierno.\nUna de las últimas apariciones del gobernador fue aquel 6 de septiembre del año pasado cuando en conferencia de prensa, desde su despacho de Casa de Gobierno, informó que iniciaría un tratamiento contra el cáncer que se le detectó, lo que lo obligó a tomar licencia, quedando Fernández a cargo del Ejecutivo. En ese momento, la noticia tuvo un fuerte impacto político para el justicialismo y todo el arco político provincial y nacional.


Prada Raw Avenue - Seis ilustrador@s internacionales e Instagram\nInicio » publicidad » Prada Raw Avenue - Seis ilustrador@s internacionales e Instagram\nPrada lanzó el pasado 26 de junio el proyecto 'Prada Raw Avenue', la nueva campaña de la firma italiana para su Prada Raw eyewear collection, una pasarela virtual interactiva donde seis ilustrador@s internacionales reinterpretan, en forma de animación, la colección Prada Raw primavera/verano 2015, una colección de gafas para mujer creada a partir de maderas naturales seleccionadas.\nCarly Kuhn, Megan Hess, Blair Breitenstein, Judith van den Hoek, Wong Ping y Vida Vega dan vida a seis heroínas digitales a través de sus dibujos. Prada ha creado un sitio web donde el usuario pueden interactuar y ver los bocetos y los desfiles animados realizados por l@s artistas.\nProduction company Acne se asoció con The Mill y la agencia creativa con sede en Milán Abril para crear 'Prada Raw Avenue'. Greg Ipp, Director de Tecnología Creativa de Acné, Reno Robertson, Productor Ejecutivo de The Mill, y los directores creativos Joakim Dahlqvist y Francesco Tiribelli de Abril, estuvieron a cargo de esta nueva experiencia digital. Se pidió a los seis ilustrador@s crear una serie de escenas con las gafas y la ropa de Prada. Las películas resultantes son una mezcla encantadora de ilustraciones a mano y obras de arte digital, desde los diseños brillantes y surrealistas de Wong Ping a los dibujos a pluma y tinta más tradicionales de Carly Kuhn. Seis ilustrador@s internacionales con diversas prácticas y disciplinas e Instagram como principal plataforma de medios sociales a través del cual se invita a los usuarios a compartir su interpretación animada favorita en su propio perfil de Instagram.\nEn el centro del ADN Prada se encuentra la convergencia de ideas en una era post digital, mezclando aspectos de expresión tradicionales y contemporáneos. El enfoque utilizado en el diseño de la colección Raw de Prada es un ejemplo de esto: la aplicación de la madera tallada se combina con el diseño contemporáneo, ofreciendo al usuario un tacto único y una experiencia estética. El Prada Raw Digital Flipbook se hace eco de este espíritu combinando la ilustración clásica con la animación digital y la exploración de medios sociales. Esta confrontación se traduce en una experiencia interactiva visual notable y vibrante.\nLas gafas de la nueva colección Prada Raw son fruto de una combinación sin precedentes de diseño contemporáneo y los materiales más novedosos: nogal negro americano y ébano malabárico, dos tipos de madera preciosas. La irregularidad natural de las vetas de la madera hace que cada par de gafas se convierta en una creación única; la máxima expresión de una magistral artesanía.\nPagina web del proyecto Prada Raw Avenue


Ética no halló evidencia contra Elías Sánchez sobre escoltas policiacas\nAlexandria Ocasio-Cortez se compromete con su novio\nHome/Noticias/Ética no halló evidencia contra Elías Sánchez sobre escoltas policiacas\nLa Oficina cerró la investigación.\nRadio Isla Follow on Twitter Send an email August 28, 2020\nEl Director Ejecutivo de la Oficina de Ética Gubernamental de Puerto Rico (OEG), Luis A. Pérez Vargas, informó que los abogados del Área de Investigaciones y Procesamiento Administrativo (AIPA) de la OEG, culminaron en mayo la investigación iniciada en agosto de 2017 relacionada a los alegados servicios de escoltas que recibió Elías Sánchez Sifonte, como coordinador de la campaña a la gobernación de Ricardo Rosselló Nevares en el 2016, por parte de miembros de la Policía de Puerto Rico.\nEsto, presuntamente a cambio de que Sánchez Sifonte usara sus influencias, para lograr ascensos y beneficios para los agentes, de ganar las elecciones Rosselló Nevares.\nLos abogados de la Oficina evaluaron la querella que fue presentada anónimamente.\nSegún la OEG, Sánchez Sifonte, no era un servidor público, al momento de los alegados hechos, por lo que esta fuera de la jurisdicción de la Oficina.\nLos abogados del AIPA, encaminaron el proceso de investigación dirigido a evaluar posibles violaciones a la Ley Orgánica de la Oficina de Ética Gubernamental de Puerto Rico (LOOEG), de los agentes Abner Rivera Ríos y Noel Santiago Feliciano, ambos adscritos al cuartel de la Policía del Aeropuerto.\n“Para imputar las potenciales violaciones era necesario identificar si se utilizó el personal o la propiedad pública de la Policía para proveer un beneficio a una persona privada, una prohibición establecida en la Ley, expresó Pérez Vargas.\nComo parte del proceso de investigación, los abogados de la OEG revisaron el libro de entrada y salida de los agentes investigados en el cuartel de Aeropuerto. Se evidenció que los agentes registraban la entrada y salida de sus funciones por teléfono y no se presentaban a trabajar al cuartel. Alegaban que estaban prestando servicios en un plan especial de la Policía llamado el “Plan Carreteras”.\nEste Plan fue certificado por la Policía de Puerto Rico como el Plan de Trabajo de Acción, Intervención y Control de las Carreteras y Avenidas en el Área de Carolina. Aunque la Policía no suele utilizar personal asignado al aeropuerto para que presente servicios en “planes especiales”, esto por a un acuerdo con la compañía Aerostar que dirige el aeropuerto, en este caso se desprende del Plan que, si utilizaron a estos dos agentes, destacó el Director Ejecutivo de la OEG.\n“El Negociado de la Policía de Puerto Rico, no tiene una prohibición para que los policías sirvan de escoltas de políticos en su tiempo libre. Los abogados de la OEG entrevistaron 25 policías de diversas posiciones en el cuartel de aeropuerto, ni un solo agente aporto prueba referente de que los investigados daban escolta. No hay testigos que ubiquen a los agentes investigados en compañía de Sánchez Sifonte. Tampoco prueba física o documental que establezca que acompañaban a Sánchez Sifonte en horario laboral”, explicó Pérez Vargas.\nSegún surge de la investigación realizada por lo abogados, la policía lleva a cabo un proceso disciplinario contra la Teniente Enid Patiño, Directora del Cuartel del Aeropuerto, por haber firmando las asistencias de los agentes sin conocer ni constatar si en efecto habían prestado los servicios. Tales medidas disciplinarias, contra Patiño, no se traducen en violaciones a la LOOEG. Mencionó Pérez Vargas, que como parte de la investigación salió a relucir que la Policía dio total credibilidad y exonero de cualquier medida disciplinaria al Teniente Coronel Israel Vázquez y a Mario Rivera, Comandante del Área de Carolina.\nEl Director Ejecutivo de la OEG indicó, que por lo antes expuesto, “nos vemos forzados a concluir que la evidencia compilada y producida por el Negociado de la Policía de Puerto Rico, no fue suficiente para sostener potenciales violaciones a la LOOEG por parte de los agentes investigados. De surgir información concluyente en el futuro, en esta o en cualquier otra investigación culminada en la Oficina, los abogados de la OEG pueden iniciar un nuevo proceso de investigación”.\ndestacadas Elías Sánchez\nSobrino de alcalde de Maunabo fue uno de los arrestados por el FBI\nLe ocupan drogas y cheques del PUA a cartero en San Juan


DAIMIEL DIARIO: ¿QUÉ SABÉIS DE ESTO? (Página nº 1973)\nSegún aparece en El Crisol de Ciudad Real en Daimiel ha comenzado esta mañana un plebiscito ciudadano vinculante, igual que en otros muchos puntos del país, organizado por la plataforma Marea Ciudadana y que recogerá, entre este domingo y el próximo, la votación de los daimieleños sobre cuatro cuestiones importantes:\nYo, cuando he salido esta mañana, en varios momentos y por asuntos distintos, no he visto nada ni antes había conocido algo al respecto, aunque la noticia es clara:\nEn Ciudad Real las votaciones comenzarán esta tarde de 18 a 22 horas en la plaza Mayor y alrededores, y continuarán durante toda la semana, hasta el próximo 29 de junio. También habrá votaciones similares en Daimiel que han comenzado esta mañana.\n¿Alguien puede dar más información sobre esto?, ¿puede haberse comenzado a celebrar o al final no se ha hecho?, ¿habrán intervenido las fuerzas del orden y por tanto se habrá procedido a desmontar la mesa de votaciones, como se aconseja en la redacción de la propia noticia?\nPara mí ha sido una sorpresa leer esto y agradecería a quienes puedan aportar datos que lo hiciera a través de los comentarios. Yo dejo el enlace a la noticia con los datos que allí se ofrecen:\nAnónimo 23 de junio de 2013, 20:00:00 CEST\nEl Frente Civico de Daimiel, se ha adherido a esta iniciativa del Grupo Marea Ciudadana que promueve un plebiscito vinculante: por una democracia participativa, en contra de pagar la deuda ilegitima (o sea la deuda privada de los bancos), contra la corrupción y por la gestión publica de los servicios que ofrecen las distintas administraciones y en contra de la privatización de estos.\nEn Daimiel, hemos sido el primer lugar de la provincia donde ha tenido comienzo de las votaciones y la mesa ha estado situada en el Parterre, desde la 10 de la mañana hasta las 14 horas.\nEl martes esta mesa itinerante si situará en el mercadillo de 9 a 13 horas, el viernes estará dos horas en las proximidades del Lidl y dos horas en plaza de San Pedro, desde las 17h. hasta las 22h; el sábado 29 se ubicará en el P.N. Las Tablas de Daimiel, por la mañana y el Domingo 30, otra vez en el Parterre desde las 10 h hasta 14 horas. El proceso es el mismo que en unas elecciones generales, autonómicas y municipales, hay que provisto del DNI o pasaporte o carnet de conducir y para los extranjeros con el NIE o tarjeta de residente,\nTOTEM 23 de junio de 2013, 23:18:00 CEST\nGracias por la información. Votaré.\nAnónimo 23 de junio de 2013, 23:59:00 CEST\nZZZzZzzZZzzZZzZzZzzZZzzz que pesaosss los Benito y compañía... ZzzZzzZZzzZzz\nAnónimo 24 de junio de 2013, 1:03:00 CEST\nJavier eso de que no,sabías nada vamos a dejarlo con lo amigo que eres de quien lo esta haciendo, supongo que le quieres dar difusión pues sabes que tu foro es muy seguido, pero vamos que me parece bien yo también votaré si nos dejan porque como habéis facilitado los horarios y lugares lo mismo lo impiden\nTOTEM 24 de junio de 2013, 7:56:00 CEST\nPuedes creerlo o no pero la primera noticia que he tenido ha sido por El Crisol de Ciudad Real. El domingo salí a comprar la prensa y luego más tarde a la presentación del libro de los colaboradores del periódico Las Tablas, pero no estuve en el Parterre, que dicen en el comentario que se situaba la Mesa de Votación, y nada había leído y oído al respecto. Por cierto, el viernes estuve con mi amigo y no hablamos de nada de esto, que ya hay que contarlo todo, como si fuésemos confidentes políticos. Hay quienes tienen un cierto concepto utilitario de la amistad pero con Juanju no es el caso, tenemos muchos más temas de conversación que la política.\nAnónimo 24 de junio de 2013, 7:28:00 CEST\n¿Estaban Galo y compañía? ¿Llevaban el logotipo de IU ?¿Por qué no dan la cara de una vez y dicen de verdad quiénes son, a quién representan y sobre todo, qué pretenden?\nAnónimo 24 de junio de 2013, 9:54:00 CEST\nAbsolutamente de acuerdo el "Frente Popular" (que no cívico) no es más que gente vinculada a Izquierda Unida. Que den la cara, que se muestren como lo que son, un partido político. Me parece muy bien que exija, pidan,encabronen lo que quieran, pero que no se ponganuna máscara de participación ciudadana.\nQue se presenten a las elecciones y que vean lo que se les apoya.\nLos izquierdosos como siempre, a ganar en la calle con el encabronamiento lo que no pueden ni por asomo en las urnas.\n¿cuando se darán cuenta de que solo se representan a sí mismos?\nAnónimo 24 de junio de 2013, 14:26:00 CEST\nEste es el discurso de la derecha retrógrada, la que prefiere aborregar para llevárselo crudo.\nAnónimo 24 de junio de 2013, 10:29:00 CEST\nA mí me surge una duda con respecto a este Plebiscito: se va a explicar a la ciudadanía (votante) el alcance de las reformas q se quieren aplicar? Yo me acercaré al mercadillo para ver si alguien puede responder a mis preguntas. Las votaciones están muy bien pero quienes participen en ellas tienen que estar informados para ser conscientes de lo que están eligiendo. No se trata de participar por participar sino de contribuir con nuestro voto a la consecución de unos objetivos buenos para todos y todas.\nAnónimo 24 de junio de 2013, 14:52:00 CEST\n¡Que se quiten la máscara de una vez!\nY lo digo por el carnaval que organizan cada vez que salen a la calle. Hay que ser más serios.\nAnónimo 24 de junio de 2013, 20:15:00 CEST\nEl frente de la nueva Izquierda Unida al ataque.\nEsta bien, bromas aparte, que la gente se movilice y es normal que este preocupada. Pero no dejan de ser acciones politicas disfradas de movimiento social. Seria mas serio que se quitaran la careta de movimiento civico-social, y hablasen sin tapujos de sus intenciones.\nPero bueno,que no esta mal, que sigan haciendo cosillas, lo bueno de ser un pueblo es que todos nos conocemos y ya sabemos los intereses civico-sociales de algunos.\nAnónimo 24 de junio de 2013, 21:16:00 CEST\nLo que no entiendo es que puedan votar los extranjeros o los que tengan tarjeta de residente ¿por qué motivo?\nAnónimo 25 de junio de 2013, 11:54:00 CEST\nEs que los movimientos sociales intentan hacer cambiar la política. Lo único que queréis es como siempre etiquetar para poder desprestigiar buenas intenciones.\nAnónimo 25 de junio de 2013, 17:44:00 CEST\nAhí hay gente con buenas intenciones, no lo dudo, uno se me viene a la cabeza. Pero...¿qué buena intención tiene un tio que se ha hecho una casa a costa nuestra con subvenciones públicas y ahora la tiene cerrada? ¿Para especular? Lo de algunos con el alcalde ya viene de años.\nOtros, ¿qué validez tiene la opinión de un tio que arremete contra menores de edad para hacer política? NINGUNA!!! Esos son los movimientos sociales que tenemos en Daimiel, los que van a las manifas montados en su mercedes!!!\nAnónimo 24 de junio de 2013, 22:03:00 CEST\nSobre todo de alguno de los que les acompañan, que como veletas al capricho del viento cada vez miran para un lado. Depende del estado de ánimo del momento.\nJesús Muñoz Cabrera 2 de julio de 2013, 20:24:00 CEST\n...ladran, luego cabalgamos.\nTiene gracia lo de quitarse la mascara, pero quien lo dice¿ si no es otro valiente enmascarado¿\nJesús Muñoz Cabrera 2 de julio de 2013, 20:48:00 CEST\nTiene gracia decir que se actúa tras la máscara cuando el que lo dice se llama asi mismo anónimo. Estaremos de acuerdo en pedir a los políticos que se alejen de encabezar movimientos ciudadanos por el bien de la independencia imajen y libertad de opinion democratica del mismo movimiento al margen de directrices, pero no de impedir que estos puedan participar a titulo personal. Lo estético también también tiene un punto ético que no todo el mundo sabe llevar. Han sido muchos años de dura exhibición impúdica de estos valores que ahora cuesta transvestir, y mal lo estáis haciendo tras esas máscaras que en nada ayuda a mejorar la convivencia y la Democracia para salir de esta crisis también de valores con ejemplos.\nAnónimo 3 de julio de 2013, 13:59:00 CEST\npero... aunque sea desde el anonimato, ¿es mentira que se viaja a las manifas en mercedes? ¿es mentira que se construyen casas con subvenciones para luego dejarlas vacias? ¿es mentira que se ha atacado a menores? ¿es mentira que está muy bien sentarse a tomar una cañita , para mi cerveza y para mis hijos tres vasos de agua, algo es algo...\nAnónimo 3 de julio de 2013, 15:59:00 CEST\n¿Es que tener un mercedes te hace automáticamente en alguien que no puedes ver lo injusto que son algunas cosas en esta sociedad?\nAdemás todo eso es anecdotico en un movimiento ciudadano grande. Meras excusas superfluas para no participar en el. Siempre es mas fácil quejarse en el bar que actuar y hacer algo.


La Supervisión Escolar en Secundaria: Impacto e Intervención en la Gestión Escolar.\nAvances de investigación Jorge Juárez López1 Universidad Pedagógica Nacional, Unidad 081 Chihuahua RESUMEN La deficiente intervención del supervisor, en el ejercicio de la supervisión escolar, dentro de la perspectiva de la gestión escolar; ha motivado, la necesidad de implementar esta investigación, realizada en secundarias generales, del sistema federalizado, en el estado de Chihuahua. Con el propósito, de analizar, el procedimiento que ejercita el supervisor en la intervención que hace, en las escuelas; reflexionar sobre los elementos encontrados, para mejorarlos. La muestra no aleatoria, la constituyen el total de los 19 supervisores generales y 39 supervisores técnico pedagógico, adscritos en las 6 regiones del estado, los instrumentos de medida utilizados son el auto reporte, pruebas objetivas y la observación. Los instrumentos analizan las variables demográficas de los sujetos, los elementos que implica en el diseño de su plan de supervisión y el impacto de su práctica en las escuelas. La investigación es no experimental, de tipo exploratorio descriptivo, con alcance correlacional, tiene un gran valor, porque tiene una realidad metodológica. Los resultados están en proceso; por lo cual, esto significa un avance de la investigación. Palabras Clave: supervisor y supervisión, procedimiento, intervención, escuelas, gestión, diseño, plan, impacto, reflexionar, pedagógico, variables. Área temática 2. Gestión y organización de instituciones educativas.\nCalle 66ª Nº 107, Fraccionamiento Salud, c.p 31020, Chihuahua, Chih. Teléfono 01 614 4 18 66 08 Coordinación de Jefaturas de Enseñanza de Secundarias Generales, Región Serrana, cd. Cuauhtèmoc, Chih. Teléfono 01 625 58 2 04 59 jorgejurez@yhoo.com.mx\nMartínez, F. (2004) estima, que El Sistema Educativo Mexicano (SEM) tiene más de 31 millones de alumnos en total; considera además, Martínez (2004) que de acuerdo con estimaciones hechas en el ciclo escolar 2003 – 2004, concurren en alguno de los grados de la educación básica (preescolar, primaria y secundaria) más de 24 millones de niños y jóvenes. Concluye diciendo Martínez, que la población de 0 a 15 años en México es la más numerosa, estimada en el 30% del total de la población que en el 2004 fue de 104 millones de habitantes. Martínez, F. (2004) ejemplifica: el Estado de México (primer lugar en población nacional) tiene: 14 mil 217 habitantes, de los cuales el 30% de la población es de niños y jóvenes de 0 a 15 años, en cambio, compara Martínez; el país de Holanda (lugar 59 en población mundial) con 16 mil 100 habitantes, el 18.4% de la población son: niños y jóvenes de 0 a 15 años, se pude apreciar en México la tendencia por tener el doble de población en este rango. Edición (2004) de Education at Glance, publicó el gasto educativo directo de México en razón de 1793 dólares por alumno, anual; en tanto, los países de la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económico (OCDE), gastan en promedio: 6, 190 dólares anuales por alumno. El gasto directo, dice la edición (2004) de E. at G. corresponde, al pago de salarios, materiales, servicios y gasto de capital o inversión. En relación al Producto Interno Bruto (PIB) la edición (2004) de Education at Glance dice, que México, invierte 20 veces de su PIB per capita; mientras que la OCDE, 26 veces su PIB. Analizando por niveles educativos se aprecia, que México, gasta menos en preescolar, primaria y secundaria que el promedio de la OCDE; en cambio, se estima que México, gasta más en educación media y superior; tres veces más que en educación básica y que los países de OCDE. Martínez, F (2004) Argumenta, que las entidades federales de México, concentran en su contexto: elementos demográficos, económicos, sociales y culturales que inciden favorable o desfavorablemente en el funcionamiento de las instituciones y el aprendizaje de los alumnos. Aguilar y Cepeda (2005) considera que, para conocer la situación de la diversidad contextual de los estados, es necesario, contar con acercamientos a la evaluación, en el papel de calidad. Concluye, Aguilar et Cepeda, en justificar la\ncreación del Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación (2002) como herramienta de evaluación del gobierno. Aguilar y Cepeda (2005) considera que las evaluaciones internacionales, aplicadas a los alumnos mexicanos de 15 años, en el 2000 y 2003 por el Programe for Internacional Students Aassessment (PISA) de la OCDE, nos hacen saber, que el nivel promedio, alcanzado por nuestros alumnos en conocimiento y habilidades de la lectura y matemáticas, es inferior al de otros países que obtuvieron los mejores resultados, como: Finlandia y Corea. Es inferior, a otros países altamente desarrollados, como: Canadá, Australia, Alemania y Francia. También es inferior a otros países desarrollados, que obtuvieron resultados menos buenos, como: Estados unidos de Norte América, España y Portugal y es similar o algo superior al de países con desarrollo comparable como: Argentina Chile, Brasil, Indonesia, Tailandia, Turquía y Túnez. Editorial, (2005) de la Revista Cero en Conducta número 51. Considera, que ante la magnitud del problema, generado por estos resultados de PISA y las evaluaciones nacionales del INEE. La declaración oficial del consejo nacional de autoridades educativas, presidido por el titular de la SEP, es retórica; ya que asume la responsabilidad de los resultados, pero lo hace en aras de la cultura de la evaluación y la transparencia de resultados; sin considerar un plan o estrategia, como alternativa de solución. El papel de la supervisión dentro del sistema educativo mexicano, considera Ezpeleta, J. (2003) que es un elemento clave para el funcionamiento institucional de las escuelas. Calvo, B. (2002) considera que el supervisor tiene una posición estratégica, que le permite vincular el aparato administrativo del SEM; con las escuelas. Calvo, B. et. al (2002) relaciona el liderazgo que ejerce el supervisor, a veces coercitivo, con la toma de decisiones de los docentes en las escuelas. La situación de la supervisión escolar, Ezpeleta, J. (2003) comenta, que el diagnóstico de la supervisión escolar en primarias, presentado en el libro de Calvo, et. al. (2002) es desolador; las practicas están carentes de sentido pedagógico en su constitución estructural. Ezpeleta, afirma que a pesar de la reforma educativa (1992) la función supervisora, ha tenido un debilitamiento, aunque pareciera insoslayable al marco reformista; se ha ido de largo. Reynoso, A. (2004) considera, que al conocer los perfiles de los recursos humanos del SEM, ofrece una imagen de su situación, en relación con la educación. 3\nEn Reynoso, A. con datos de DIE/INEE, el porcentaje mas alto de la edad de los supervisores a nivel nacional lo tiene el rango de los 50 a 59 con un 44.3 %. En Reynoso, A. por conducto de datos DIE/INEE, estiman que en Chihuahua el promedio de edad de los supervisores es de 52 años. En datos de “planeaciòn y cronograma” (2002), estima que la edad promedio de los supervisores generales es de 47 años, con 26 años de experiencia en promedio. El servicio de supervisión de secundarias generales, lo conforman: 19 supervisores generales y 39 supervisores técnico pedagógico diseminados en 6 regiones: Región Norte (Juárez), Región Noroeste (Casas grandes), Región centro (Chihuahua), Región Serrana (Cuauhtèmoc), Región Centro sur (Delicias), Región sur (Parral). Marco teórico. Calvo, B. (2002) define la supervisión escolar como “un proceso que busca mejorar la enseñanza y el aprendizaje, mediante las visitas frecuentes que el supervisor hace a las escuelas”. La enseñanza, Mecí, I. (2004) la define, como un proceso de capacitación, que recibe el individuo para actuar concientemente, frente a situaciones de la vida; esto implica a los profesores, por medio de los recursos técnico pedagógico, didáctico y psicológico que usan para planificar, desarrollar y evaluar el currículo. El aprendizaje, Mecí, I. (2003) lo define, como lo que el alumno hace para aprender, por medio de las facultades biopsicosociales que posee. El manual de supervisón (1981) define ¿cómo y para qué? son las visitas del supervisor a las escuelas, dice que tienden a “examinar” toda la función educativa (administrativa, técnica pedagógica y social) de las escuelas secundarias. Elizondo, A. (2005) dice “históricamente la supervisión escolar fue adoptada en las instituciones educativas después de 1940; año en que surgió por primera vez en las organizaciones empresariales e industriales; con el propósito de formalizar los procedimientos y mejorar los resultados.” Además, Elizondo considera, que la humanidad ha transitado por diferentes momentos característicos en la sociedad y las instituciones, se han distinguido, distintas actitudes en la función supervisora; que van, desde el “control” o inspección; hasta el asesoramiento y la orientación técnico pedagógica. 4\nEn el curso: “El director y el supervisor como administradores modernos de la educación” s. f. Antología de Gestión Educativa, SEP clasifica al supervisor en cuatro periodos o etapas, con actitudes que adopta en el rol que desarrolla en el tiempo, así: Al supervisor clásico, en su actitud, le preocupa que todo funcione bien. El supervisor humanista; propicia buenas relaciones de trabajo. El supervisor sistemático, el cumplimiento de los objetivos generales y en el supervisor del cambio, alcanzar la excelencia institucional de acuerdo a la globalización. La teoría legislativa vigente, que fundamentan la educación y la supervisión escolar, esta contenida en: El artículo tercero constitucional, El Acuerdo Nacional para la Modernización de la Educación Básica (1992), Ley General de Educación (1993), Ley Estatal de Educación (1997), Manual de normas y procedimientos de la supervisión de las escuelas secundarias (1981), Manual de normas y procedimientos de la supervisión técnico pedagógica (1981), acuerdo 98, (1975) habla de la organización y funcionamiento de las escuelas secundarias generales, en los capítulos III sobre los jefes de enseñanza y IV de los inspectores de escuelas foráneas. EL Instructivo III del supervisor de secundarias generales. Planteamiento. Los estudios anteriores, muestran evidencias que permiten suponer que en el SEM, prevalece la supervisión escolar de tipo clásico o tradicional, que implica relación de problemas de supervisión; con problemas de resultados o calidad educativa. En conclusión la supervisión escolar solitaria, verificadora, pasiva que ha prevalecido, ha tenido altos costos educativos tanto individuales como colectivos, de tipo económico, político social; entre otros. Con el propósito de conocer, actualizar y mejorar los métodos que se siguen en la supervisión escolar, se planteó el presente estudio, cuyos objetivos específicos son: 1) Establecer las variables del perfil del supervisor por región. 2) conocer los elementos epistemológicos, pedagógicos y evaluativos; que se implican en la supervisión, 3) conocer el impacto de la supervisión en la gestión de las escuelas por región. De acuerdo a los criterios establecidos (Hernández, Fernández, Baptista, 2003), se determinó realizar una investigación “no experimental” en base a 5\ninstrumentos de información por observación y encuesta, de tipo “exploratoria” “descriptiva” con un alcance “correlacional”. La investigación tiene un gran valor porque tiene una realidad metodológica que permitirá saber. Preguntas. ¿Qué elementos, se pueden considerar como necesarios para una eficaz supervisión? ¿En qué grado, se estima el sentido pedagógico, sentido de responsabilidad y el sentido de competencia que imprime el supervisor en su práctica? ¿Existe relación entre los elementos que conforman el perfil del supervisor con el alcance de su liderazgo? ¿Que diferencias existen, entre las supervisiones de cada región? Método. El estudio se realiza, en las 6 regiones de la supervisión de secundarias generales, del estado de Chihuahua. La muestra. Se constituye en forma no aleatoria, ya que constituye la totalidad de los integrantes asignados, 19 supervisores generales (del grupo A) de los cuales, son 2 mujeres y 17 hombres. 39 supervisores técnico pedagógico (del grupo B) de los cuales 9 son mujeres y 30 hombres. Procedimiento. Primero, se plantea a las autoridades departamentales la factibilidad de contar con la autorización correspondiente para realizar el estudio, después de contar con la autorización correspondiente. Posteriormente, se les solicita la colaboración para participar, con el requisito de tener nombramiento de supervisor general (A) o supervisor técnico pedagógico (B) de secundarias generales; el criterio de exclusión, se da automáticamente, porque los grupos ya están constituidos, en la exclusión, se respetó la decisión personal de no participar. Instrumentos utilizados. Se utiliza una encuesta de auto reporte, que mida en los supervisores las dimensiones de su practica: (Dimensión personal, interpersonal, didáctica, valoral, social, pedagógica e institucional; se incluyeron las variables demográficas como: edad, sexo, experiencia etc. La aplicación de instrumentos y la interpretación de de la información se encuentran en proceso por lo cual los resultados quedan pendientes. 6\nReferentes teóricos. Aguilar, Cepeda, (2005) ¿Qué es el INEE? Los temas de la evaluación, colección de folletos 6, México DF, INEE. Calvo, Zorrilla, Tapia Y Conde (2002) La supervisión escolar de la educación primaria en México: prácticas, desafíos y reformas. Paris, UNESCO. Elizondo, Aurora. (2005) La nueva escuela, I. Editorial Paidos, México, Buenos Aires, Barcelona. Ezpeleta J, (2003) Reseña de la supervisión escolar en primarias, Revista mexicana de investigación educativa, volumen 8, número 18, Revista cero en conducta, numero (2005) num. 51 de Abril. Volver la mirada hacia otro lado: la política educativa frente a los resultados de las pruebas PISA. Education at a Galance de OCDE (2004) por conducto de: Fundación este país, conocimiento útil. México DF “El director y el supervisor como administradores modernos de la educación” s. f. Antología de la Gestión Educativa SEP tomado de curso de tele secundarias. s. a y s. f. Martínez, F. (2004) La calidad de la educación básica en México, resumen ejecutivo, México, DF, INEE. Manual de normas y procedimientos para la supervisión de las escuelas secundarias en los estados. (1981) SEP, México, D. F Merci, G I. (2004) Hacia una didáctica general dinámica. “Planeación y Cronograma del ciclo escolar 2002 – 2003” (2002, Agosto 6 y 7) Taller estatal supervisores y jefes de enseñanza, secundarias generales, Chih. Mex. Revista cero en conducta, numero (2005) num. 51 de Abril. “Volver la mirada hacia otro lado: la política educativa frente a los resultados de las pruebas PISA” paginas 1 a la 5. Hernández, Fernández, Baptista (2003) Métodos de la Investigación, ed. Mc Graw Hill, México.\nDocuments Similar To Juárez López Jorge - Protocolo


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Müller elimina a Nadal de Wimbledon en maratónico juego | Publimetro México\nMüller elimina a Nadal de Wimbledon tras maratónico juego\nSu rival en cuartos de final será Marin Cilic\nLunes 10 de julio de 2017, a las 15:20\nEl luxemburgués Gilles Müller venció al español Rafael Nadal de forma agónica y por segunda vez en Wimbledon, y lo eliminó del torneo al derrotarle en esta ocasión por 6-3, 6-4, 3-6, 4-6 y 15-13 en cuatro horas y 48 minutos, a la quinta bola de partido, para alcanzar los cuartos de final, por primera vez.\nMüller se enfrentará en esa ronda contra el croata Marin Cilic, séptimo favorito, que se deshizo del español Roberto Bautista, por 6-2, 6-2 y 6-2 en una hora y 41 minutos.\nNadal salvó cuatro bolas de partido, dos en el décimo juego del quinto set, y otras dos en el vigésimo en un parcial agónico para ambos, en el que el español dispuso de cinco bolas de rotura, una en el décimo tercero, y cuatro en el décimo noveno, que hubieran podido cambiar el signo del encuentro. Pero Müller las salvó con su mejor arma, el servicio, con el que anotó 30 saques directos.\nDespués de hacerse con sus primeros tres encuentros con desahogo y sin ceder un set, Rafa sufrió la primera prueba de fuego en este Wimbledon y cedió de nuevo ante Müller, su verdugo en la segunda ronda de 2005, cuando el luxemburgués venció entonces a un Nadal que llegaba a Londres tras lograr su primera corona en Roland Garros.\nMüller cortó la racha de 28 sets ganados de forma consecutiva por Nadal, sumando su trayectoria en París, y los primeros partidos en Wimbledon.\nEl español luchó y estuvo a punto de lograr por tercera vez en su recorrido en el Grand Slam remontar las dos primeras mangas perdidas y ganar en cinco, ambas aquí: contra el estadounidense Robert Kendrick en 2006 y el ruso Mijail Youznhy en 2007, pero Müller lo impidió al romper su saque en el último juego del quinto set, cuando ambos estaban ya agotados.\nMüller estuvo más frío que el español y a la quinta oportunidad dio cuenta del campeón de Roland Garros, que intentaba regresar a los cuartos de Wimbledon, por primera vez desde el 2011.


Aprobar la “oposición” no garantiza profesores competentes – Ideas y Análisis\n← Bienvenidos, pero a trabajar y aportar al sistema de bienestar\nHay que pinchar la “burbuja sanitaria” →\nAprobar la “oposición” no garantiza profesores competentes\nPublicado el 14 marzo, 2012 por Monica M.\nAprobar la oposición “no garantiza que se tengan las competencias y el talento que necesita un buen profesor”, dice el informe de la OCDE.\nEl sistema de contratación y asignación del profesorado en España “es un claro ejemplo de cómo la aplicación de las normas que rigen los contratos de los funcionarios arroja resultados que no son los deseados”La OCDE considera que las condiciones contractuales deberían promover el logro de objetivos educativos, lo que ayudaría a que vuelvan “a ganarse el respeto de la opinión pública”.\nLas conclusiones del estudio Orientaciones de PISA para Canarias, ha sido una petición del Gobierno de las Islas para tratar de mejorar los malos resultados obtenidos por los alumnos en la evaluación realizada en 2009.\nAlgunas conclusiones del estudio de la OCDE\n1. Los problemas de la educación deben ser abordados a nivel nacional.\n2. El estudio cuestiona que los profesores “cuenten con puestos de por vida debido a su condición de funcionarios” y que, por ello, sea “prácticamente imposible despedir a un profesor o anticipar su jubilación a pesar de lo que haga o de lo ineficaz que llegue a ser”, una situación que “dificulta la organización o reorganización de los centros”.\n3. Este sistema “permite que los profesores puedan negarse a realizar cursos de reciclaje o de formación continua”, lo que da lugar a que algunos “no hayan realizado ningún curso de este tipo en los 20 o 30 años transcurridos desde que concluyeron su formación inicial”.\n4. Reprueba que en España “esté prohibido que los funcionarios realicen trabajos en el sector privado”, lo que impide a los profesores de Formación Profesional “volver a ejercer su profesión, aunque sea temporalmente, para actualizar sus competencias y conocimientos de la materia”.\nRelación entre inversión en educación y resultados:\nOtros artículos de la autora relaciones con educación:\n(2012-04-24) Universidad: apostar por la meritocracia, evitar la\nFuentes: Sistemas fuertes y reformadores exitosos en la educación. Orientaciones de PISA para las Islas Canarias, España. OCDE\nMagisnet, 14 de marzo de 2012\n6 pensamientos en “Aprobar la “oposición” no garantiza profesores competentes”\n30 septiembre, 2012 en 21:09\t Responder\nExactamente el mismo problema surge con los profesionales sanitarios vitalicios lo que hace que independientemente de su capacidad técnica o ineficacia siguen trabajando, cobrando lo mismos que compañeros más eficientes y con poco estímulo para mejorar.\nEl funcionariado se creo en su momento para las funciones de autoridad y evitar que tras un cambio de gobierno se cambiaran jueces, policías, etc.\nEn sanidad y educación debería restringirse pues a inspectores y personal de servicios centrales dedicados a latos niveles de planificación y regulación. El resto del personal que directamente da los servicios tanto educativos como sanitarios debería ser laboral.\nExtenderlo a todo el personal y todos los niveles fue un error y un sinsentido, por ejemplo en los juzgados igualmente los únicos funcionarios deberían ser jueces, fiscales y secretarios judiciales…\n3 septiembre, 2012 en 9:51\t Responder\nOtra lamentable argumentación es el uso del informe PISA para argumentar que la educación en España no es buena. Deja en el tintero otros argumentos muy relevantes en el tintero.\nSegún el propio gráfico, entre los 540 puntos de Finlandia y los 480 de España (en matemáticas por ejemplo) ¿qué diferencia hay? 60 puntos, es decir, un 12 %. Bien, hay cierta diferencia, pero otras cuestiones importantes son:\n¿estamos mejorando o empeorando? ¿De donde veníamos?\nEsta última es especialmente importante. Hay que recordar la alta tasa de analfabetismo que se tenía en España hace tan solo 35 años. Pretender pasar de eso a estar liderando los estándares educativos mundiales es de una candidez pasmosa.\nNo podemos compararnos con Finlandia, ni con Francia etc ya que nosotros partíamos de mucho más atrás. Es como comparar los resultados de atletismo de España con los de EEUU y decir que es que en España somos genéticamente inferiores, una estupidez, vamos.\n¿Has comparado el gasto educativo de Finlandia con el de España? Pero es que aunque invirtamos lo mismo, eso no hará que consigamos los mismo resultados de inmediato. Ni aunque copiemos su sistema tendremos sus resultados al instante.\nNuestra situación estaba mejorando significativamente en los últimos años, pese a los continuos cambios de leyes, parches y retoques con los que cada año nos sorprenden nuestros políticos para justificar su puesto y crean más y más desconcierto entre la comunidad educativa.\n¿Que las situación es mejorable? Seguro que sí, que estamos muy mal, falso de toda falsedad. Tenemos las tasas más altas de universitarios de la historia de España, es el momento den el que más ciudadanos alcanzan formaciones superiores, (compara con el analfabetismo anterior), la tasa de desempleo de los universitarios es del 8% frente al 45% de los que no tienen estudios o del 25% del promedio de la población, con lo que no hay “demasiados” universitarios, ya que peses a la crisis y todo, están cerca del pleno empleo.\nQuizá vivimos en un país que no sabe aprovechar su potencial.\nY por cierto, una queja, ya está bien de tomas solo información sesgada e interesada para intentar sostener argumentativamente tus convicciones ideológicas. Eso es de mal periodista. Solo tomas le fleco que te interesa.\n3 septiembre, 2012 en 12:27\t Responder\nLas fuentes están enunciadas: PISA http://www.oecd.org/pisa/aboutpisa/ Además para un mayor analísis ver: Education at a glance 2011 http://www.oecd.org/edu/highereducationandadultlearning/educationataglance2011oecdindicators.htm\nSi usted considera que estas fuentes son seagadas,demuestre lo contrario usando fuentes y sin olvidar mencionarlas\n3 septiembre, 2012 en 9:34\t Responder\nLamentable análisis, simplón y falto de rigor. Supongo que para el autor sería mejor un sistema de cargos a dedo y profesores cesantes con cada cambio de gobierno.\nQue el sistema de oposiciones no es perfecto, es obvio, ya que ningún sistema lo es, pero es mejor que elegir a dedo a los profesores de entre los compañeros de pardido, amiguetes y familiares, ¿no le parece?\nEn las oposiciones se valoran tres apartados distintos:\n1. conocimientos técnicos de la asignatura a impartir.\n2. experiencia, Hay que recordar que a enseñar se aprende dando clase y que, como en todas las demás profesiones, la experiencia aumenta el rendimiento o ¿usted prefiere abogados novatos en lugar de abogados experimentados?¿Y fontaneros?\n3. Otros méritos, como cursos realizados, notas de la universidad, publicaciones, participación en cargos de responsabilidad, etc\nPodemos discutir si el actual modelo de exámenes es apropiado o no, si se debe incluir un periodo de prácticas, ponderar más o menos la experiencia, etc pero discutir el sistema de acceso es muy estúpido.\nNo consiguen la plaza todos los que aprueba, es un confusión infantil, sino, de los que aprueban, los que lo hacen con las mejores notas. Es una forma de ser objetivos a la hora de elegir a los mejores (de entre los que se presentan).\n¿Que muchos buenos profesores se quedan fuera de las plazas? Obvio, puedes tener un mal día y hacer un mal examen, paso lo mismo en selectividad y en otras pruebas objetivas.\nPero al menos te garantizas que no haya amiguismos, y que has elegido buenos profesionales, de entre los mejores.\nLo peor de su argumentación es mezclar oposiciones con puesto vitalicio. Una cosa no está relacionada con la otra. Argumentas en contra del examen pero en realidad criticas el cargo vitalicio. Pero eso es otro tema.\n3 septiembre, 2012 en 12:29\t Responder\n¿Por qué los profesores tienen que ser funcionarios de carrera?\nEspero tenga una respuesta convincente.\nMaria Teresa de la Flor García\n3 septiembre, 2012 en 9:21\t Responder\nHay otros sistemas para potenciar al profesor funcionario, por ejemplo mediante incentivos, cosa que en algunos casos ya se hace.\nManteniendo a todo el mundo en la cuerda floja, puedes también hacer que se preocupes por hacer su trabajo de forma mediocre y estén más preocupados por asegurarse el futuro que por hacer su trabajo bien.\nSe te olvida también que el sistema de acceso mediante oposición, evita la selección de los profesores por motivos políticos, que los profesores no suelen aprobar y conseguir plaza, y que en muchos casos incluso han de cambiar de residencia cada año por pueblos en los que lo más interesante que pasa es que amanece y anochece todos los días.


La festividad de San Valentín ha terminado consolidándose como una de las primeras grandes campañas del año. Las marcas sacan para la ocasión su artillería más edulcorada, empalagosa y noña, con el fin de llegar al corazón de los enamorados consumidores; promociones, descuentos, colaboraciones, y un sinfín de corazones rojos son los grandes protagonistas de estos días...\nPUBLICIDAD NAVIDEÑA MADE IN UK\nComo cada año por estas fechas, las marcas de todo el mundo comienzan a lanzar sus campañas navideñas para recordarnos que la Navidad está a la vuelta de la esquina...\n"La Reputación es el reconocimiento que hacen los grupos de interés del comportamiento corporativo en función del grado de satisfacción de sus expectativas". Con esta definición comenzó Lucía García Cacho el primer bloque de su ponencia sobre Reputación Corporativa, impartida en la Escuela Superior de Publicidad...\nEL GORDO DE LA PUBLICIDAD\nYa se ha presentado uno de los spots más esperados del año; el anuncio de la Lotería de Navidad vuelve a nuestras vidas para recordarnos que la Navidad está a la vuelta de la esquina y que el mayor premio es vivirla y compartirla con nuestros seres queridos...\nESP: AULA ABIERTA (2017-18)\nEn la Escuela Superior de Publicidad seguimos apostando por una Filosofía de Aula Abierta donde el continuo contacto con el mundo profesional favorece el networking al tiempo que complementa y enriquece todo lo aprendido en el aula...


Una delegación municipal visitará la villa francesa de San Quintín con motivo del 30 aniversario del hermanamiento de ambas | La Voz del Noroeste\nUna delegación municipal visitará la villa francesa de San Quintín con motivo del 30 aniversario del hermanamiento de ambas\nPor estas fechas se cumplen 30 años del hermanamiento entre San Lorenzo de El Escorial y la localidad francesa de Saint-Quentin (San Quintín). Para conmemorarlo, así como el que la ciudad gala firmó con la ciudad alemana de Kaiserslautern, en 1987, la villa ha organizado una serie de actos a los que ha invitado a unirse a las autoridades sanlorentinas y alemanas.\nPor este motivo, una delegación municipal viajará a Saint-Quentin, en el norte de Francia, el próximo jueves 21, hasta el domingo 24.\nLa comitiva, encabezada por la alcaldesa, Blanca Juárez Lorca, estará formada por los concejales Francisco Herraiz, Silvia Ajates, Miguel Ángel Montes, Javier Rodríguez, Carlos Zarco, Esteban Tettamanti, Pilar Parla y José Luis Fernández-Quejo; acompañados de dos técnicos municipales y un grupo folklórico local.\nEntre los actos previstos figuran la conmemoración alrededor del monumento de Montescourt y ceremonia en el monumento de 1557; visita a la basílica; inauguración de paneles-homenaje en la entrada a la ciudad; cena oficial en el Palacio de Fervaques, y la presentación del carillón por parte de Francis Crépin, con la interpretación de los himnos francés, alemán, español y europeo.\nAdemás, se inaugurará en el Ayuntamiento la exposición “Kaiserslautern – San Lorenzo – Saint-Quentin, la construcción de una amistad europea” y se firmará la renovación de juramento de hermanamiento. También hay previstas ceremonias y festividades en el barrio Europeo y en los Champs Elysées de Saint Quentin y un circuito en tren turístico por CFTV (Ferrocarriles Turísticos de Vermandois), para las delegaciones.\nEl 10 de agosto de 1557 se produjo la famosa batalla de San Quintín, en la localidad francesa del mismo nombre, en el norte de Francia, por la que las tropas de Felipe II vencieron a las de Francisco I de Francia. La batalla sucede tras ordenar el monarca español al ejército situado en Flandes entrar en el país galo, como respuesta a la invasión francesa del Reino de Nápoles el año anterior.\nLa batalla de San Quintín se saldó a favor de las tropas españolas, pero los franceses, por su parte, también la consideraron un triunfo propio, ya que, impidieron que las huestes españolas avanzaran hasta París.\nPara conmemorar la victoria de su ejército, Felipe II ordenó la construcción del Monasterio de San Lorenzo de El Escorial. En el siglo XVIII, Carlos III promovió la formación de una población en torno a él, que se llamaría San Lorenzo, en recuerdo del santo del día de la victoria. Estos dos hechos vincularon para siempre a San Lorenzo de El Escorial con Saint-Quentin.


Universidad Nacional de Colombia: La Universidad en el mundo\nexplorer editor.zoho agent filcache essay form and function help with writing brief outline of research paper apa essay about a friends custom paper punch shape research papers for sale reviews\nYou are in: Internacionalization / La Universidad en el mundo\nLa U.N., vínculo entre la nación y el mundo\nLa Universidad Nacional de Colombia (U.N.) ha sido internacional desde su génesis en 1832. En aquella época, el General Francisco de Paula Santander (presidente de la Nueva Granada) acababa de llegar de Berlín, donde se reunió con el barón Wilhelm von Humboldt, director de educación alemana y promotor de una exitosa reforma educativa que se contraponía a los modelos napoleónicos en Europa. Influenciado por el innovador modelo, Santander retomó esos parámetros metodológicos, científicos e investigativos para intervenir el plan educativo que regía la Universidad Central de Bogotá (creada por él en 1826 junto a la de Caracas y Quito), iniciando así una gran revolución educativa que se consolidó en 1867 con la fundación de la U.N., bajo el gobierno del presidente Santos Acosta.\nDesde ese momento, la Institución sentó las bases de la educación en Colombia con la apertura de seis facultades: Artes y Oficios, Literatura y Filosofía, Ingeniería, Medicina, Derecho y Ciencias Naturales, que con los años han aumentado a 21 en las 8 sedes. A estas han estado vinculados un sin número de personajes ilustres que han ayudado a construir la perspectiva global de la U.N.\nDe Alemania sobresalen Leopoldo Rother y FritzKarsen, arquitectos y pedagogos que en 1935 emprendieron cuidadosamente la construcción de la Ciudad Universitaria; también el geógrafo Ernesto Guhl Nimtz, gran reformador de la manera de enseñar e investigar la geografía, autoridad en el estudio de páramos tropicales húmedos e impulsor de la conciencia ambiental en el país; y el físico Juan Herkrath Müller, quien encabezó la creación del Departamento de Física de la U.N. en los años 50 y, posteriormente, fue decano de la Facultad de Ciencias.\nLas matemáticas en el país no se conciben sin la influencia del físico italiano Carlo Federicci, fundador de la Facultad de Matemáticas de la U.N. en 1957. Su conocimiento en esta disciplina se incorporó a la medicina, el arte, la psicología y la didáctica. En la misma línea, el profesor japonés Yu Takeuchi impulsó la enseñanza de las matemáticas en Colombia y en 1988 recibió por parte de la Institución el doctorado honoris causa.\nLas artes fueron fortalecidas por la crítica argentina Marta Traba, quien abrió el espacio para el arte y el pensamiento moderno en Colombia. Entretanto, el compositor estonio Olav Roots fue el impulsor de la música colombiana y de la creación por parte de los compositores nacionales; además fue director del Conservatorio de Música de la U.N.\nLa lista de extranjeros también la integran el arquitecto español Fernando Martínez Sanabria, quien cambió la historia de la arquitectura en Colombia incorporando al conjunto arquitectónico el lugar y el paisaje; y el economista canadiense Lauchlin Currie, impulsor de la construcción de la vivienda en Colombia con el plan Las cuatro estrategias, durante la presidencia de Misael Pastrana en 1971. Asimismo, Currie se destacó por dirigir los departamentos de Economía y Administración y Contaduría Pública de la U.N., y por la creación del Centro de Investigaciones para el Desarrollo (CID) en 1966.\nArticulación de la U.N. con el mundo de hoy\nLa visión internacional de la Institución se ha mantenido a lo largo de sus 146 años de historia y se ha evidenciado en el liderazgo de la apertura de programas de posgrado (maestrías y doctorados), como una forma de insertarse en el mundo globalizado y aportar soluciones a las necesidades de las poblaciones. Con la creación del doctorado en Filosofía en 1978, al que siguieron el de Ciencias-Física, Ciencias-Matemáticas y Ciencias-Química en 1986, la U.N. se constituyó en pionera de estos programas en Colombia.\nA la fecha, cuenta con 329 programas de posgrado: 56 doctorados, 152 maestrías, 38 especializaciones y 38 especializaciones médicas. Además, tiene 30 institutos de investigación y 29 centros de investigación.\nLa producción científica de la Institución se consolida con 41 grupos de investigación con proyección internacional y 433 convenios vigentes suscritos con otros países. Entretanto, mantiene conexiones con 125 países del mundo a partir de convenios, proyectos de investigación y extensión (que permiten la movilidad académica de profesores, investigadores y estudiantes) y coautorías de artículos en bases de datos como ISI y Scopus (7.551 artículos registrados). Adicional a esto, dispone de 11 patentes vigentes.\nCapital docente y estudiantil\nLa U.N. se ha vuelto el destino académico por excelencia, de estudiantes provenientes de otros países. Actualmente forma a 183 extranjeros en sus programas de pregrado y posgrado. De igual forma, 363 nacionales viajaron recientemente a otras naciones para adelantar investigaciones, pasantías y cursar asignaturas.\nLa Institución tiene el mayor y más cualificado cuerpo de docentes del país, quienes garantizan la calidad de la educación que se imparte: 1.169 con doctorado, 1.118 con maestría y 217 especialistas médicos. Todos con títulos obtenidos en los 5 continentes.\nTeniendo en cuenta la importancia de la formación en idiomas, ofrece a sus estudiantes y a la comunidad en general 535 cursos de inglés, mandarín, alemán, francés, italiano, portugués y farsi, entre otros. Además, es la única institución que realiza exámenes y certifica a traductores en Colombia.\nEs necesario destacar que la U.N. es la única universidad del país que realiza su examen de admisión en 52 consulados de los 5 continentes.\nAportes científicos a la humanidad\nLa Universidad Nacional de Colombia es el principal centro de investigación científica del país. Algunos de sus desarrollos han sido aportes valiosos para la humanidad, entre los cuales se destacan:\nLa Válvula de Hakim, creada en 1966 por el médico de la U.N. Salomón Hakim, quien luego de descubrir la hidrocefalia de presión normal (aumento del líquido cefalorraquídeo en el cerebro), diseñó este mecanismo que regula el drenaje de dicho líquido.\nEl Programa Madre Canguro, creado en 1978 en el Hospital San Juan de Dios, obtuvo el reconocimiento de organismos internacionales como la Unicef por contribuir a la promoción, prevención y recuperación de la salud de bebés prematuros en el mundo.\nLa vacuna contra la malaria, primera sintética en el mundo, desarrollada en 1987 por el médico de la U.N. Manuel Elkin Patarroyo.\nEntre los aportes a la transformación social, es de gran relevancia la implementación del método Investigación Acción Participativa (IAP), por parte del científico social Orlando Fals Borda. La IAP revolucionó e impulsó la construcción colectiva de saberes en la década del 70.\nDesde el Observatorio Astronómico de la U.N., el científico Julio Garavito investigó las fluctuaciones lunares y su influencia en los comportamientos temporales, climáticos e hídricos de los hielos polares, entre otros. En su honor, la Unión Astronómica Internacional bautizó un cráter lunar con su nombre.\nLas sedes de frontera de la U.N., ubicadas en zonas estratégicas del país como el Pacífico, el Caribe, la Orinoquia y la Amazonia, además de ser polos de integración fronteriza con las naciones vecinas, promueven el desarrollo conjunto de investigaciones y proyectos de cooperación.\nLa Sede Caribe se especializa en el estudio y análisis de los problemas de la región del Caribe insular y continental, en la cuenca del Gran Caribe. De ahí que sus investigaciones se enfoquen en biología marina y asuntos costeros, y cuente con espacios científicos como el Centro de Estudios en Ciencias del Mar (Cecimar) y el Jardín Botánico. Estos lugares están orientados a la conservación, conocimiento, valoración y aprovechamiento de la diversidad vegetal del archipiélago de San Andrés, Providencia y Santa Catalina, donde actualmente la U.N. desarrolla una estrategia de vecindad e integración fronteriza.\nLa Sede Orinoquia sobresale por sus estudios agropecuarios, de piscicultura, viveros, cultivos transitorios y frutales, y por tener un completo laboratorio de suelos y una granja experimental. En la zona, se ha establecido como una entidad educativa encaminada al mejoramiento de la capacidad productiva, constituyéndose como pionera en el departamento. Junto a Venezuela, realiza diversos talleres sobre problemáticas de la región y adelanta la suscripción de convenios de cooperación técnica internacional.\nEn la Amazonia, la sede tiene entre sus objetivos destacar la importancia geoestratégica y ambiental de esta región para contribuir a la consolidación de la Nación, impulsando procesos de integración fronteriza con alcance internacional. Para ello produce, sistematiza y proyecta estudios amazónicos.\nFinalmente, la Sede Tumaco se orienta al reconocimiento de la olvidada región del Pacífico, a través de la construcción del Instituto de Estudios del Pacífico; proyecta la creación de un centro tecnológico de productos del mar, un centro cultural de indígenas y afrocolombianos, un laboratorio de arquitectura palafítica y uno de restauración forestal. Junto a Ecuador, ha creado el Comité Técnico Binacional de Pesca e impulsa una política de integración fronteriza.


El decano y la vicedecana de la Facultad Multidisciplinaria de Occidente (FMOcc) de la Universidad de El Salvador (UES), Roberto Carlos Sigüenza y Rina Claribel Bolaños de Zometa, respectivamente, en coordinación con el Comité de Seguridad y Salud Ocupacional (CSSO), presidido por Merling Cortez, convocaron este 13 de marzo a una reunión de emergencia para abordar los lineamientos que esta institución ejecutará como medida de prevención contra la pandemia del COVID-19.\nLa junta se llevó a cabo tras el anuncio de alerta nacional y cuarentena declarada por el presidente de la República de El Salvador, Nayib Bukele. En la actividad, realizada en la Sala de Sesiones del Decanato, participaron todos los jefes de los distintos departamentos académicos y de las unidades administrativas.\nDurante su intervención, Sigüenza expresó que “en cualquier momento esta situación de emergencia puede disminuir o aumentar; por lo tanto, como casa de estudios, debemos prepararnos para afrontar todos los escenarios posibles que afecten el desarrollo de las actividades educativas y administrativas que se verán afectadas en el período de veintiún días que momentáneamente ha decretado el Ejecutivo”.\nLas líneas de acción que emite el CSSO de esta institución para la difusión y promoción de actividades preventivas contra el COVID-19 destacan la capacitación a la comunidad universitaria sobre el lavado correcto de manos, aplicación del gel antiséptico y el uso correcto de mascarillas y guantes; además, promover la limpieza y desinfección de los lugares de trabajo y el llamado a informarse únicamente por los medios oficiales.\nEn cuanto a las medidas que se implementarán respecto al ámbito académico, las autoridades y jefes de departamento académicos discutirán en las próximas horas sobre las alternativas que desarrollarán para que el Ciclo-I 2020 no se vea afectado por la suspensión de clases para las próximas tres semanas; información que se emitirá por los diferentes canales oficiales de la institución.\nEl COVID-19 es una enfermedad infecciosa causada por el virus SARS-CoV-2, detectada por primera vez en la ciudad de Wuhan, China a finales del 2019. Esta neumonía por coronavirus produce síntomas similares a los de la gripe, entre los que se incluyen fiebre, tos, disnea, mialgia y astenia, pero se caracteriza por producir el síndrome de dificultad respiratoria aguda, sepsis y choque séptico que, a finales de febrero, condujo al 3 por ciento de los infectados a la muerte.


Aumentará la superficie del ciclo otoño-invierno | El Heraldo de Aguascalientes\nAumentará la superficie del ciclo otoño-invierno\nSe hace más atractiva para sembrar: Sagarpa\nEl campo de Aguascalientes empieza a florecer aún en época de frío. El ciclo productivo otoño-invierno se vuelve más atractivo para los productores agrícolas locales al percibirse un incremento en la superficie sembrada durante esta temporada, reconoció el delegado federal de Sagarpa, Ernesto de Lucas Palacios.\nEn los últimos dos años, se ha percibido un ligero aumento de entre 15 y 20%, que destaca por tratarse de cultivos de temporal, debido a buenas condiciones de humedad, que alcanzan cerca de 12 mil hectáreas.\nRefirió que el ciclo de otoño se enfoca en un 80% para forrajes, aprovechando un buen volumen de almacenamiento, para lograr segundas cosechas, sin descuidar que haya disposición del líquido para la temporada principal.\nLa extensión del ciclo otoño-invierno se concentra en la siembra de forrajes, avena, cebada, y triticale, combinándose con cultivos perennes y hortalizas como lechuga y coliflor que corresponden a cultivos para época de frío.\nPara el funcionario, el ciclo de otoño sigue siendo un esquema de siembra básica de forrajes, que no se compara con la producción del ciclo de primavera-verano en el que se siembran cerca de 160 mil hectáreas, pero el crecimiento es alentador.\nExpuso que oficialmente el ciclo otoño-invierno empieza a mediados de septiembre, pero debido a las precipitaciones menores a las del año pasado, se espera que las labores de siembra se den durante octubre.\nIndicó que se tiene programada la siembra de 1,600 hectáreas de avena y una superficie considerable de triticale, que está siendo aprovechado con éxito por los ganaderos, gracias a la disponibilidad de agua.


Reformas inmobiliarias | REFORMAS ZARAGOZA\nRealizamos toda clase de reformas en el ámbito inmobiliario. Desde pequeños apartamentos hasta grandes edificios institucionales, estamos dispuestos a satisfacer a nuestros clientes. Para ello contamos con un equipo que integra fontaneros, electricistas, pintores, albañiles…\nNada de su casa, local, nave, quedará sin ser revisado según nuestros criterios profesionales, que tendremos el gusto de comunicárselos. En este tipo de rehabilitaciones, hay dos aspectos, por un lado el de las infraestructuras y por otro, estructuras y revestimientos, instalaciones (sanitarios, cocinas…), suelos…\nCuente con nosotros para cubrir cualquier expectativa en el ámbito de las reformas de viviendas u oficinas. Tratamos de ahorrar los máximos recursos, lo que no significa que ahorremos en materiales. Al revés; en realidad, la utilización de aparatos de última tecnología hará que sea menos necesario el empleo de actuaciones invasivas.\nEste tipo de actuaciones deberán ser posteriormente modificadas por albañiles especializados, con el consiguiente cargo en el coste final del presupuesto de la reforma.\nAunque los albañiles son imprescindibles en muchísimos casos, se tienda a obviar pesadas estructuras interiores que afecten a la parte estructuras del inmueble.\nSiempre que sea posible, por ejemplo, se usará el cartón yeso para crear estructuras que sirvan para separar: paredes de separación y otros muchos elementos que también resultarán estéticos. El apartado de la estética también es fundamental.\nHay que contar con pintores profesionales que sepan ceñirse a los deseos de los clientes, al tiempo que proporcionen un trabajo perfecto y ultimado al detalle.\nSe lleva a cabo nivelado de paredes y eliminación de diferentes tipos de gotelés. También se aplican estucos venecianos y revestimientos de nueva generación, incluyendo la aplicación de vinilos y de papel pintado para paredes interiores.\nEn cuanto a puertas o otros elementos no constitutivos propiamente de la construcción, proponemos especialistas que le propondrán entre puertas huecas, puertas de madera maciza… Somos multidisciplinares y así lo demostramos día a día.


Desenmascarando mentiras: el marxismo\nPortada:: Reflexión en libertad:: Pedro Luis Llera Vázquez:: Desenmascarando mentiras: el marxismo\nMon, 08 Sep 2008 23:18:00\nCAMINEO.INFO.- "No siempre lo que parece bueno es bueno; ni lo que parece malo, es malo". Pepito Grillo (Pinocho, Disney, 1940)\n¿A alguien le gusta que le mientan o le engañen? Pues hoy vivimos en el reino de la mentira. En los tiempos que corren, buscar la Verdad (con mayúscula) y desvelar las mentiras se ha convertido en una obligación moral de primer orden. Sobre todo ahora que el relativismo moral pretende convencernos de que todo es igual, de que todo depende del cristal con que se mire, de que todo es subjetivo y está en función de la percepción de cada cual o del consenso de las mayorías.\nSin embargo, la realidad es terca y la Verdad sigue ahí, esperándonos. No todo es igual, no todas las ideas valen lo mismo. No siempre lo que parece bueno, lo es realmente ni todo lo que parece malo, resulta perjudicial en última instancia. Las apariencias engañan. "La Bella y la Bestia" es un relato esclarecedor a este respecto: el guaperas por quien todas las chicas del pueblo suspiran, al final resulta ser un ególatra, traidor y asesino; mientras que la Bestia, a pesar de su de apariencia brutal y espantosa, es capaz de aprender de sus errores y encierra en su interior a un príncipe generoso, capaz de amar, de sacrificarse y de renunciar a sí mismo para buscar la felicidad del otro (en este caso de Bella).\nLa Odisea también resulta sumamente ilustrativa a este respecto. Hoy hay mucho incauto que se deja seducir por los cantos de sirena y se lanzan de cabeza al mar persiguiendo la felicidad que éstas le ofrece con su irresistible atractivo. El destino de estos infelices es terminar ahogándose y perdiendo su vida devorados por esas mismas Sirenas que primero les ofrecían placeres y alegrías sin fin. Las sirenas son monstruos por atractivas que puedan resultar y por seductoras y melodiosas que suenen sus melodías. Son monstruos simplemente porque matan a quienes les hacen caso; porque a quien se deja encandilar por ellas pierde el rumbo de su vida y jamás logrará regresar a Ítaca, donde espera la verdadera felicidad.\nMuchos son hoy en día los cantos de sirena que nos llegan por todas partes. Mi propósito es poner al descubierto algunos de estos cantos de sirena sin más fin que el de avisar a los desprevenidos para que se aten bien a los mástiles del barco en que navegan y pongan su empeño en no dejarse engañar por tanto mentiroso como anda suelto en este océano tempestuoso que nos ha tocado surcar en los primeros años del siglo XXI. Y recuerden que el criterio de discernimiento que nos permitirá en todo momento mantener el rumbo y navegar distinguiendo la verdad de la mentira, el bien del mal, es muy claro: el mal puede parecer atractivo – a veces hasta irresistible – pero al final siempre resulta devastador y, en última instancia, te mata: "por sus hechos los conoceréis". La verdad conduce al amor y a la vida, a la belleza y al bien; la mentira, al odio y a la muerte.\nNuestra Ítaca es la Verdad. Navegamos a lo largo de nuestra vida con la esperanza de arribar a ella, aunque nunca lleguemos a alcanzarla del todo y sólo al final de nuestros días la volvamos a ver cara a cara. Soñamos con llegar a ella porque sabemos que allí nos espera el amor, la fidelidad y la belleza que añoramos. Porque la Verdad es Dios y sólo Él puede colmar nuestra sed. Por eso mi propósito es buscar esa Verdad aunque para ello debamos enfrentarnos al cíclope del pensamiento único – que amenaza con devorarnos a todos e impedirnos alcanzar nuestra meta – y meterle el dedo en el ojo de lo "políticamente correcto".\nUna de las más grandes mentiras asesinas que aún siguen engañando a la gente se llama marxismo: una de las ideologías decimonónicas que aún colean por el mundo dejando a su paso regueros de sangre.\nEl marxismo es el origen del comunismo y de los socialismos en sus diversas formas y colores. Su mentira resulta tentadora: ¿A quién no le gustaría un mundo sin pobres ni ricos? ¿Quién no sueña con una justa distribución de la riqueza, con una sociedad sin explotadores ni explotados? El paraíso comunista resulta atractivo a primera vista. Todos aspiramos a vivir en un nuevo paraíso terrenal en el que nadie pase necesidad y en el que todos podamos vivir en paz.\nEntonces, ¿cuál es el problema del marxismo en sus diversas variantes? El problema está en que comunistas y socialistas promueven el odio, la violencia y la muerte como medios para llegar algún día a ese utópico edén. La lucha de clases supone fomentar el odio entre las personas y la revolución representa la exaltación de la muerte como medio para alcanzar sus fines. Lenin, Stalin, Castro, Mao o el Che son ejemplos palmarios de criminales y asesinos que han dejado tras de sí miles de muertos en nombre de la revolución y del socialismo.\nLas utopías socialistas han provocado alrededor de cien millones de muertos en el mundo. Las ideologías mesiánicas de izquierda terminan siempre en dictaduras sangrientas que persiguen, encarcelan y matan a cuantos se atreven a oponerse al poder absoluto del Estado que monopolizan los partidos comunistas cuando llegan al poder. Ahí siguen todavía Cuba, Corea del Norte o China como muestras del poder destructor, liberticida y asesino de esos partidos que bajo la escusa de defender a pobres y oprimidos acaban arruinando a sus propios países y condenando a sus ciudadanos a la condición de esclavos. Los derechos humanos y la dignidad de las personas se sacrifican en aras de la revolución y de la perpetuación en el poder de las cúpulas dirigentes.\n¿Qué hacen estos socialistas realmente por los pobres? En el mejor de los casos, convertirlos en siervos; en el peor, matarlos. ¿Quién trabaja realmente por los pobres? ¿A dónde acuden las buena gentes cuando no tienen para comer o para pagar la hipoteca? ¿Van a la sede del partido socialista o comunista de turno o a la parroquia o al local de Cáritas más próximo? ¿En los países más pobres y con las personas más necesitadas, quién trabaja por la justicia: las legiones de voluntarios socialistas o los misioneros que entregan su vida por Cristo a favor de los más pobres? ¿Quién lucha de verdad por la justicia y la fraternidad? Los cristianos siembran vida, compasión, amor y ternura; los socialistas, resentimiento, odio, dictaduras y represión terrorista.\nPara los cristianos, fines y medios tienen que ir de la mano: si quieres construir un mundo donde el amor y la justicia prevalezcan, debes vivir amando y respetando la dignidad del prójimo.\nTras el fracaso de la extinta Unión Soviética y la aparición del fenómeno cultural de la llamada postmodernidad, los marxistas han venido sufriendo una especie de mutación, asumiendo nuevas ideologías alternativas: feminismo, homosexualismo político, ecologísmo… Pero esa es otra historia que merece otro artículo.


Nueve de cada diez personas con bruxismo podrían tener apnea de sueño. Deia, Noticias de Bizkaia\nDos de cada diez ciudadanos lo padecen\nEn el contexto del Día Mundial del Sueño, expertos odontólogos inciden en la importancia de estar atento a indicadores como el dolor mandibular y de oído al despertar así como dolor de cabeza y cuello y desgaste de dentadura.\nDEIA.COM - Viernes, 16 de Marzo de 2018 - Actualizado a las 20:12h\nMADRID. Las enfermedades bucodentales y la calidad de sueño están directamente relacionadas. Según publicó el Journal of Clinic Sleep Medicine, el 90% de las personas con bruxismo nocturno presenta apnea de sueño en alguno de sus estadios.\nSegún este mismo estudio de la Journal of Clinic Sleep Medic, la tendencia al alza en estas patologías se da especialmente en las grandes ciudades entre personas entre 35 y 40 años debido al ritmo de vida: principalmente el estrés pero también el número de horas sentados, disminución de la actividad física, dieta rica en carbohidratos y azúcares.\nAdemás, según el Estudio de Salud Bucodental 2017 elaborado por Sanitas, el bruxismo es precisamente uno de los motivos habituales de visita al dentista, junto a las limpiezas, revisiones, implantes, ortodoncias, roturas de alguna pieza y halitosis.\nAdemás, se observa un incremento del 5,9% en la frecuencia de estas visitas respecto al primer informe de 2015, y el 24% de la población asegura acudir al odontólogo varias veces al año.\nLa salud bucodental es de hecho un motivo de inquietud para los españoles, pues a seis de cada 10 les preocupa entre bastante y mucho y un porcentaje similar afirma haber visitado al dentista al menos una vez en el último año, tal y como recomiendan los expertos.\nPara Berta Uzquiza, odontóloga de Sanitas Dental “para detectar el bruxismo el principal indicador es el dolor mandibular y de oído al despertar así como dolor de cabeza y cuello y el desgaste de la dentadura;pero también es importante estar atento a variables emocionales como la ansiedad, tensión e insomnio”.\nPor ello, para prevenir estas enfermedades es clave el tratamiento de la ansiedad y el estrés;Berta Uzquiza recomienda para mejorar la situación “ejercicios de relajación, masajear los puntos donde se produce el dolor aplicando hielo o paños calientes, evitar una gran ingesta de alimentos duros y dulces así como beber mucha agua”.\nAdemás, en el caso de tener un patrón de mordida o alineación de dientes inadecuada la ortodoncia puede mejorar y resolver esta situación, así como el uso de férulas nocturnas.\netiquetas: salud, salud dental, apnea del sueño, bruxismo, dia mundial del sueño