Contacto puerta y ventana Air - Loxone\nAlimentación: pila de litio botón CR2032\nAdaptado a Loxone Air\nDuración aproximada de la batería: Hasta 2 años\nTemperatura de trabajo: 0 … +55°C\nContacto magnético autoadhesivo\nMontar el Contacto de puerta y ventana en una superfície metálica puede provocar interferencias en la comunicación vía radio. Esto puede conducir a una pérdida significativa del alcance.\nPara poder aprender el contacto de puerta y ventana de Loxone, ha de entrar en modo aprendizaje.\nPrimera puesta en marcha:\nUna vez que coloca por primera vez la batería en el dispositivo, se inicia de forma automática el modo de aprendizaje durante 10 minutos. El modo aprendizaje finalizará cuando:\nEl Contacto de puerta y ventana Air se conecte con éxito con el Miniserver\nTras pasar los 10 minutos\nVolver a modo aprendizaje:\nSi usted quiere volver a disponer del Contacto de Puerta y Ventana Air en modo aprendizaje, puede iniciar este modo cuando desee de forma manual, para ello, pulse el botón de aprendizaje durante 5 segundos. El contacto de puerta y ventana Air, volverá a ponerse en modo aprendizaje.\nPuede encontrar el botón de aprendizaje en la parte superior del sensor.\nUna vez que el contacto de puerta y ventana Air está en el modo de aprendizaje, los LEDs de estado parpadean alternativamente rojo-verde-amarillo.\nAhora vaya hasta el Monitor Air. Haga clic en la Air Base y haga click en la casilla de «Monitor Air» para mostrar el monitor.\nA continuación haga click sobre «Iniciar búsqueda». Aparecerá un listado con todos los dispositivos Air que se encuentran en modo aprendizaje.\nSeleccione el dispositivo, póngale un nombre y haga click sobre «Crear dispositivo».\nAhora aparecerá el dispositivo en el árbol de periferia.\nLos siguientes objetos estarán disponibles en la programación para su uso:\nEntrada I1 (= botón de aprendizaje)\nAdemás se disponen de diferentes entradas para el diagnóstico del dispositivo:\nEstado Online del dispositivo\nEntrada analógica de capacidad de la batería: en tanto porciento 0 % – 100 %\nBatería baja: aviso (es 1) cuando la batería se encuentra por debajo del 15 de su capacidad.\nEl contacto magnético auto-adhesivo debe ser colocado de manera que esté en contacto con la zona de color verde del dispositivo contacto de venta y puerta Air.\nSi se sustituye un dispositivo, esto se puede hacer fácilmente a través del monitor Air en Loxone Config.\nInstalar nuevo dispositivo y activar la fuente de alimentación, o poner las pilas\nBúsqueda de aparatos Air en el modo de aprendizaje (ver puesta en marcha)\nMarque el dispositivo en aprendizaje y seleccione en el menú desplegable el dispositivo a ser reemplazado\nHacer clic en «Remplazar dispositivo»\nPara finalizar guarde el programa en el Miniserver.\n>> Aquí puede encontrar más información sobre la tecnología Air <<\nGuía rápida de contacto de puerta y ventana Air (pdf) >\nDeclaración de conformidad CE >\nContacto de puerta y ventana Air en la tienda online >


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2016-05-19 02:26 am UTC (link)\nDe cualquier modo, no se puede hacer nada para salir. Al menos que sepamos hasta ahora.\n2016-05-23 10:46 am UTC (link)\nEntonces sólo tengo que encontrar una forma de salir o esperar a que me dejen ir, ¿No?\n[El equipo Shinoa puede sobrevivir a cualquier cosa, todos son fuertes de cualquier forma.]\n2016-05-24 10:57 pm UTC (link)\nEsperar a que te dejen ir sería lo mejor. Hay gente que lleva años aquí y no ha encontrado cómo salir.\n2016-05-25 05:29 am UTC (link)\n... pero no puedo esperar años a que me saquen de aquí.\n2016-05-26 01:38 am UTC (link)\n...Vuelvo a lo mismo que dije antes: ¿crees que eres el único? [Suspira.] Mientras estemos aquí, el tiempo no pasa en nuestros mundos.\n2016-05-26 08:28 am UTC (link)\n¿Y qué pasa cuando llevas muchos años aquí y regresas? ¿Vuelves como un anciano? ¿Y si moriste aquí?\n2016-06-11 05:55 am UTC (link)\nEs como si nada hubiese pasado. Vuelves al momento en el que estabas, con la edad que tenías, y sin los recuerdos de este lugar.\n2016-07-03 02:01 pm UTC (link)\n¿Y olvidas todo o qué?\n2016-07-05 10:29 pm UTC (link)\nSí, olvidas todo lo que ocurrió aquí.


Mujer que sufría de ataques epilépticos fallece ahogada al caer al Rio San Juan • Sucesos Los Tuxtlas - El Lider en Noticias en la Región\nMujer que sufría de ataques epilépticos fallece ahogada al caer al Rio San Juan\nGermán Méndez Rodríguez / Hueyapan de Ocampo, Ver.- Una lamentable muerte se registró la mañana de este miércoles 28 de diciembre, en la comunidad de Juan Díaz Covarrubias, cuando una persona del sexo femenino la cual sufría de ataques epilépticos, cae al rio cuando se encontraba lavando ropa, falleciendo ahogada sin que nadie pudiera rescatarla.\nLa hoy occisa respondía al nombre de Alma Rosa Méndez Romero, de 39 años de edad, con domicilio en calle Principal de la Zona Centro de la localidad de Juan Díaz Covarrubias perteneciente al municipio de Hueyapan de Ocampo.\nAl lugar arribó el ciudadano Manuel Méndez Romero hermano de la hoy occisa, mismo que hizo el reconocimiento del cadáver, manifestando a las autoridades ministeriales que su hermana salió durante la mañana de su domicilio hacia el rio San Juan para la lavar ropa, sin embargo indicó que esta padecía de ataques epilépticos, lo que pudo ocasionar que esta cayera a las causes del rio sin que nadie pudiera brindarle el auxilio, falleciendo por anoxia de sumersión (ahogada).\nCabe mencionar que al momento de la tragedia ella se encontraba sola y fueron vecinos del lugar quienes minutos después vieron el cuerpo de esta persona cuando flotaba en las aguas de este rio, sacándola a la orilla, pero ya era demasiado tarde.\nAl lugar arribó el Agente del Ministerio Publico Municipal de la ciudad de Hueyapan para dar fe de cadáver, ordenando el traslado del cuerpo al anfiteatro de la ciudad de Catemaco, para la necro cirugía de ley.\nElementos de la Secretaria de Seguridad Publica Región IX y Policía Municipal de Hueyapan Ocampo, acudieron al lugar para tomar conocimiento.\nMujer que sufría de ataques epilépticos fallece ahogada al caer al Rio San Juan added by Sucesos on 28/12/2011


Una Nueva Forma de Acoso: El Mobbing o Bullying Laboral | Cuestiones Sociales\n← Discriminación a la mujer en el sector laboral\nLa delincuencia en Lima →\nPublicado el junio 7, 2013\tpor ds31udep\nEs de conocimiento general que el trabajo es una de las características distintivas más importantes del hombre con respecto a otras criaturas, naturalmente, el hombre está llamado al trabajo. Si bien el trabajo tiene para el hombre un sentido externo, dado que arroja resultados externos, materiales, objetivos; éste también posee un sentido interno ya que recibe un sentido personal propio de quien realiza el trabajo, esto es, el hombre puede mejorar o empeorar trabajand consecuentemente, el trabajo es tanto un deber como un derecho, por lo que se manifiesta de manera indiscutible la necesidad de un ambiente agradable y equilibrado de trabajo.\nEn los últimos años este problema se ha dado a conocer y ha cobrado mayor relevancia. El hombre se ve inminentemente reducido a su mera actividad, donde éste es visto como un instrumento para servir a la sociedad, en muchos casos maltratado física y psicológicamente por sus semejantes e incluso por sus superiores en el ambiente laboral. Este problema es la llamada violencia laboral, generalmente conocido como “mobbing” o “bullying laboral”.\nEl mobbing es la acción hostigadora que una persona o grupo de personas ejerce sobre un trabajador, de manera sistemática y durante un prolongado período de tiempo, con el objetivo de causarle miedo, terror o desánimo con respecto a su labor. Es un problema social que afecta no sólo al trabajador que sufre este tipo de maltrato, sino también a su familia, a la empresa para la cual trabaja y a la sociedad en su conjunto. Puede ser ejercido por un superior, como manifestación de molestia, envidia o preocupación ante una futura competencia; por un subalterno, por ser autoritario o exigente; por sus compañeros de trabajo, por ser molesto, o para deshacerse de él; por parte de la empresa con el objetivo de deshacerse de empleados molestos o conflictivos sin que representen costo alguno, forzándolos a renunciar. El mobbing además puede ser ejercido por personas ajenas al trabajador, grupos sociales directa o indirectamente vinculados con la víctima. En el Perú, aproximadamente el 47% de los trabajadores ha sido víctima de violencia psicológica laboral, además esto se da en la mayoría de casos en mujeres (58% del total de casos).\nEl mobbing se origina principalmente por la falta de conocimiento tanto de victimarios, como de las víctimas. A esto se le puede agregar también la falta de acción por parte de las víctimas que en la mayoría de casos no comunican este tipo de situaciones, bien porque también tienen falta de conocimiento de que esto es un problema social en sí, o por miedo a que no se tomen cartas en el asunto, y perder su empleo. Esto genera repercusiones, tanto para víctima como para su familia, la empresa en sí, e inclusive para toda la sociedad en su conjunto.\nComo se mencionó, los agentes que participan en esta situación no consideran sus acciones como mobbing o acoso laboral pues o bien no se tiene conocimiento de este problema social propiamente dicho, o bien no consideran las repercusiones que podría traer. Aun así, existen casos en que se realiza mobbing deliberadamente para ejercer presión sobre la víctima para que tome una determinada decisión, con algún propósito en beneficio de ellos.\nContrastado con esto, muchas veces para una persona no es fácil identificar en qué situación es o no víctima de mobbing, también puede darse el caso en que se encuentren en una situación de mobbing pero les avergüenza aceptarlo o comunicárselo a alguien, por lo tanto esta es una barrera que se presenta al momento de plantear algunas soluciones para este problema, pues para la mayoría de personas es muy difícil aceptar que se encuentran en esta situación, ya que existe falta de difusión sobre este problema social.\nAlgunas formas de manifestación del mobbing son: gritarle o insultar a la víctima, incluso en presencia de otros, desmerecer al trabajador por algún trabajo asignado, sobrecargar de trabajo a la víctima, hacer uso de medidas exclusivas con el trabajador, discriminándolo de manera negativa, ignorar a la víctima o a sus quejas, asignarle objetivos o proyectos imposibles de lograr, o con plazos inalcanzables. En algunos casos se llega al maltrato físico, e inclusive a la violencia sexual.\nLas consecuencias de este tipo de abuso afectan a la víctima y a la misma empresa o institución, y pueden ser psicológicas, ya que deteriora la autoestima del trabajador y la confianza en sus capacidades; también pueden ser físicas y ocasionarle a la víctima cuadros de ansiedad, depresión, irritabilidad, entre otros. El trabajador se puede volver violento, socialmente retraído y desarrollar conflictos inclusive con su familia. Una consecuencia social importante del mobbing es que de alguna manera pone de manifiesto o consolida la discriminación de cualquier tipo, favorece a las injusticias en el entorno laboral, y en la sociedad en general.\nEs natural que este problema social afecte también al entorno laboral en el que se desenvuelve la víctima, ya que además de perjudicar a las relaciones interpersonales de la misma y al clima laboral. También se puede desmotivar ante una posible reincorporación a la fuerza laboral, y en el peor de los casos puede verse afectada por el despido con calificaciones negativas a posibles empleadores, por lo que le resulta casi imposible reincorporarse, lo que puede ser perjudicial para la familia de la víctima, y más aún si el trabajador representaba parte del sustento de dicha familia.\nEn el Perú se pueden encontrar gran cantidad de artículos, encuestas, noticias, reportajes e incluso blogs disponibles en la red. Sin embargo, observando la cantidad de comentarios y visitas de ciertos artículos, nos damos cuenta de que mucha gente no tiene ni idea de qué es el mobbing o maltrato laboral, y mucho menos de qué acciones tomar en caso de que fuesen víctimas de éste.\nDe hecho, la legislación peruana, si bien no cuenta con regulaciones específicas para estos casos de acoso, no deja desprotegida totalmente a la víctima. Tal es el caso de la Administración Pública, para la cual existe una ley (Ley Nº 27815) que dice lo siguiente: “El Servidor Público está prohibido de: Presionar, Amenazar y/o Acosar. Ejercer presiones, amenazas o acoso sexual contra otros servidores públicos o subordinados que puedan afectar la dignidad de la persona o inducir a la realización de acciones dolosas”.\nEs importante determinar cuáles son los agentes que tienen algún tipo de responsabilidad en este problema social. Tenemos a la fuerza laboral, como el agente más importante, ya que son las víctimas exclusivas de este tipo de violencia. Por otro lado tenemos a los empleadores y todo el staff directivo de la empresa ya que sobre ellos recae la totalidad de responsabilidad ante cualquier tipo de acoso o violencia en el ambiente laboral, y son los principales encargados de que dicho ambiente se mantenga saludable para el bienestar de sus trabajadores.\nLa sociedad en conjunto también tiene una gran responsabilidad en este problema, ya que el mobbing también puede ser ejercido por terceros, además es el principal agente difusor de la información y movilizador para la toma de acciones. El Estado también tiene que ver en este problema al ser su principal objetivo mantener el bienestar de la sociedad en conjunto, y al ser la fuerza laboral el principal motor de la economía y productividad de un país, es necesario que se protejan los derechos de los trabajadores.\nPor último, los sindicatos también tienen un papel importante ya que protegen los intereses económicos, sociales, y profesionales de los trabajadores, y por tanto, el ambiente y relaciones empleador-empleado en dichos centros. Los principales centros sindicales son: La Confederación General de Trabajadores del Perú (CGTP), la Central Autónoma de Trabajadores del Perú (CATP), entre otros.\nAlgunas alternativas de solución frente al mobbing son:\nFormulación de un Proyecto de Ley: El primer plan de acción que se podría llevar a cabo, sería la elaboración de una propuesta de ley que sancione este tipo de comportamiento dentro del ambiente laboral, así como de terceros que no pertenezcan a dicho entorno, y que, por último, también sancione a la empresa en la cual se ejerza este tipo de acoso.\nEmprendimiento de Campañas de Concientización Social: Realización de campañas ya sea, por parte del estado, o por iniciativa privada (empresas) para concientizar e informar a la sociedad civil acerca de la existencia, causas y consecuencias del acoso laboral o “mobbing”. De esta manera se podrían repartir volantes en la calle, o en los mismos centros laborales, o también organizarse charlas informativas abiertas al público en general, invitando a especialistas en el tema, como psicólogos, médicos, abogados, profesores, e inclusive, alguien que se ocupe de la parte ética, como por ejemplo, un teólogo.\nDenunciar los Abusos: Las víctimas deberían saber identificar adecuadamente cuándo se trata de un caso de mobbing, y dada la situación, realizar la denuncia correspondiente al caso, para lo cual, tiene a su disposición, variedad de instituciones tanto de carácter público, como privado: Ministerio del Trabajo y Promoción del Empleo; Ministerio de la Mujer; Defensoría del Pueblo; Consejo Nacional de Salud en el Trabajo; Sindicatos de Trabajadores; etc.\nCapacitación de Personal de Recursos Humanos: La empresa se debería preocupar por invertir en capacitación de su personal del área de Recursos Humanos, la cual se encarga tanto del reclutamiento de personal capacitado, que cumpla con los estándares requeridos por la empresa para mantener un ambiente laboral sano, como de lidiar con eventuales problemas que afecten a la relación entre trabajadores. Para esto, podría contratarse algún especialista que maneje exclusivamente los requerimientos de los trabajadores.\nContratación de Trainers: En las empresas es común contratar trainers o entrenadores, encargados de trabajar por sectores en una empresa, capacitando a los trabajadores para que puedan desarrollar su trabajo de manera eficiente, así como también les imparten formación en cuanto a liderazgo y trabajo en equipo, desde antes de que pasen a formar parte de la empresa, con la finalidad de prepararlos fuera del ambiente laboral, para que contribuyan a mantener un ambiente agradable cuando pasen a formar parte de la empresa contratista.\nPolíticas de Convivencia Saludable por parte de las Empresas: Las empresas podrían implementar dentro de su reglamento interno ciertas políticas que favorezcan e incentiven a la integración de los miembros trabajadores de la misma. Se podría incluir la generación de un sistema de rotación para eliminar el exceso rutinario de los trabajadores, asignación de mayor responsabilidad con miras a mejorar su calidad de trabajo, favoreciendo al desarrollo de los trabajadores. También se podrían organizar actividades de integración fuera de la empresa, como almuerzos, días de confraternidad, etc. Por último, es muy importante no permitir la excesiva competitividad entre los trabajadores, ya que es importante que se establezcan ciertos límites puesto que es una de las principales causas del ejercicio del mobbing.\nPreocupación por la Formación Ética: El Estado debería desempeñar un papel crucial mediante su participación en el ámbito educativo y la inserción de una necesaria formación ética de los ciudadanos en general, la cual podría comenzar desde temprana edad, es decir desde la formación en el colegio; pero que, sin embargo, debería de adquirir mucha mayor importancia en el momento en que se lleve a cabo la educación superior, ya que es donde el profesional adquiere y capta los principios éticos que van a regir su vida laboral, y que naturalmente, van a influir en su convivencia social con futuros compañeros de trabajo, jefes, gerentes, e incluso gente bajo su cargo. Esta debería de ser una alternativa, que si bien es a largo plazo, es una solución socialmente deseable, ya que no sólo contribuye a combatir los problemas sociales como el mobbing en particular, sino que también, al dar una formación con una moral recta, contribuye a mejorar la convivencia social en general.\nLuego de analizar detenidamente el problema presentado nos damos cuenta que el mobbing es un problema social nuevo y incluso desconocido para muchas personas, tanto para las víctimas que no saben identificar si lo que están padeciendo es acoso laboral o no; como para los victimarios que no miden las consecuencias de sus actos y no saben los problemas que pueden causar.\nEs necesario, por tanto, que el trabajador sea capaz de distinguir entre la exigencia laboral propia del ambiente laboral y el mobbing. Si bien existen ambientes laborales en los cuales es necesaria una actitud más exigente con el trabajador, esto no se debe considerar mobbing ya que no representa ningún tipo de acoso o abuso para el trabajador.\nDiscernir sobre esto le corresponde enteramente al trabajador, ya que es él quien va a decidir si toma acciones o no, y debe ser extremadamente cauteloso ya que afecta a su vida laboral.\nDadas las causas y consecuencias mencionadas a lo largo de este artículo somos conscientes de que la sociedad no debe quedarse con los brazos cruzados antes este problema social, por lo que hemos considerado pertinente proponer algunas alternativas de solución que ayuden a dar a conocer problema, así como a tratar de solucionarlo.\nPara empezar como dice el dicho “Más vale prevenir que lamentar”. Y para prevenir el mobbing es necesaria la colaboración tanto de la empresa como de los trabajadores. Los directivos de la empresa pueden responder mejorando la comunicación con sus trabajadores y propiciando un ambiente de confianza para que estos se sientan cómodos manifestando sus problemas y quejas.\nLa empresa también debe de manifestar la prohibición de actitudes hostigadoras de cualquier tipo, y comunicar las sanciones o medidas a tomar en el caso de que se produzcan dichas actitudes. También debería de implementar cierto código de ética al momento de elegir a sus trabajadores, de este modo, podría contratar a trabajadores colaboradores, con capacidad de trabajo en equipo, dispuestos a aprender y con elevado sentido ético.\nAutores: William Flores, José Mariano Meza Cuadra, Nadia Morote, Erika Villar\nEsta entrada fue publicada en conflictos, economía, educación, familia y etiquetada bullying laboral, mobbing. Guarda el enlace permanente.\n22 respuestas a Una Nueva Forma de Acoso: El Mobbing o Bullying Laboral\njunio 12, 2013 en 13:26\nEl Mobbing una “nueva tendencia” que se está generando dentro de las instituciones, esta es una realidad latente, se cree que es producto de los cargos, tareas y personas que desempeñan actividades de gran importancia dentro de una empresa, pero a pesar de todo esta parte del total de personas que lo fomentan son muchos quienes a pesar de saber mucho, tener las riendas del día a día resultan ser así por la propia enseñanza o experiencia que han ido teniendo con el pasar de los años, todo este movimiento actual es por la competitividad que generan los trabajos, hechos que se intentan medir en otros países haciendo muchas integraciones, dandole una retribución al trabajador para que se sienta a gusto sobre lo que realice, todo está en lo que uno también sienta y DEMUESTRE, la sociedad ataca donde se encuentran los puntos más vulnerables. El mal siempre a existido y a pesar de creer tener personas formadas dentro de instituciones prestigiosas nunca se sabe quienes son por dentro y que actitudes con el transcurso del tiempo pueden ir demostrando, por eso todo queda entre una buena selección de los colaboradores y tratar de descartar todo recurso que por más “indispensable” por conocimientos sea a la vez generará mayores perdidas dando un mal clima laboral.\nConcuerdo con tu opinión, la empresa siempre debe buscar esa calidad humana de los trabajadores, que les otorgará beneficios adicionales a los que les generaría simplemente un personal capaz profesionalmente. Como mencionas, una buena solución es una mejor selección del personal en la empresa, sin embargo, no habría necesidad de incurrir en esto si los padres de familia en general y los centros educativos como colegios y universidades tomaran en cuenta una formación moral integral y de calidad constante a lo largo de la vida del estudiante.\njunio 14, 2013 en 21:35\nLa verdad es que es bastante increible con que rapidez comienzan a surgir tantas formas de acoso contra las personas, primero con el bulliyng en los colegios y ahora con el mobbing en los centros de trabajo, pareciera que los adultos quisieran imitar el terrible actuar de los niños, aunque tambien queda la posibilidad de que sean justamente los autores del mobbing en los trabajos, padres de niños que hagan bullyng en las escuelas todo esto como ustedes dicen necesita una atencion urgente!\njunio 17, 2013 en 23:07\nEfectivamente Sofia, el perfil de una persona que hace mobbing a otra persigue ciertos motivos, lo cual es muy parecido en el caso del Bullying, y como precisamente mencionas empiezan a surgir estas formas de acoso a medida que se mejora y se implementan conceptos para mejorar el clima en el que se desarrollan nuestras vidas, como es por ejemplo esta nueva definición que ha surgido recientemente como el clima laboral.\njunio 16, 2013 en 0:58\nInteresante artículo que nos presenta un nuevo tipo de acoso llamado mobbing, el cual se vive desde hace mucho tiempo, pero recientemente se le ha dado importancia por la gravedad de su situación. Notoriamente el tema tiene un transfondo psicológico, la persona que realiza el acoso presenta ciertas carencias espirituales que se ven reflejadas en este tipo de actos, como falta de afecto, baja autoestima, poca valoración, y otros. Por lo tanto es un tema bastante aislado a quien lo ejerce, porque se tendría que conocer casos personales para poder entender este actuar. Sin embargo, es necesario que el que lo sufre tome las medidas necesarias, una persistencia en estos temas puede causarle problemas psicológicos por el simple hecho de consentir estos actor por un tema de estabilidad laboral.\nLo que se debe cuidar es el tipo de personas con que se cuenta en la organización, se debe analizar adecuadamente la personalidad de los colaboradores, tanto directivos como obreros, para evitar este tipo de situaciones. Si se presentan estos casos, aparte de sancionarlos, lo que se debe hacer es apoyar psicológicamente al colaborador, de esta forma se beneficia la persona y también la organización.\nJorge, como nos lo comentas, el mobbing recientemente está siendo tomado con la importancia debida. Como bien mencionas, el agresor por lo general posee actitudes autoritarias, que quizás funcionan por envidia y lo refleja pretendiendo manipular al resto, además puede tener comportamientos discriminatorios. Es clave resaltar que el hostigador tiene problemas de autoestima, y de cierta forma al poseer inseguridad trata de intimidar al trabajador. Efectivamente consideramos que tanto el agresor como el agredido necesitan ayuda profesional. Y parte del agredido tomar cartas en el asunto, ya sea pidiendo ayuda profesional (psicólogo), o en otro caso evaluar la situación y si es necesario realizar la denuncia correspondiente y para tal caso hay una variedad de instituciones como el MTPE, el Ministerio de la mujer, Defensoria del Pueblo, etc.\nLas empresas deben tener muy claro que se “trabaja con personas” ante todo, y bajo este pilar deben incorporar personas con una sólida formación en valores en su plan de trabajo.\njunio 16, 2013 en 18:46\nEsto me hace pensar mucho en los típicos avisos que se colocan al momento de ofrecer un puesto de trabajo en diversas empresas que siempre dicen “ofrecemos un buen clima laboral”. Es obvio y lo dice en el artículo que hay casos que ni las más altas autoridades de las diversas empresas tienen conocimiento de que se ejerce este tipo de bullying o incluso de que ellos mismos son ejercedores de él. Hay muchas de sus propuestas que son factibles, hay que concentizar a la población para hacer de conocimiento estos abusos, yo personalmente se de alguien que ha pasado por eso a la que llegaron a diagnosticar con estress laboral, si el Estado es el encargado de velar por el bienestar de su población queda claro que tiene mucho por hacer en casos como esto, pero lo principal es hacer conocido y sabido a ciencia cierta que este problema se genera con mayor frecuencia día a día.\njunio 18, 2013 en 14:58\nComo bien mencionas, el mobbing es un tipo de bullying, y en muchos casos es difícil detectarlo incluso dentro de una empresa propia. Mencionas también la importancia del papel del estado el cual no debe subestimarse, sin embargo la clave esta en concentizar a las personas y que las cabezas de cada empresa tomen cartas en el asunto de modo que el “ambiente laboral agradable” que por lo general se vende, no quede solo en palabras.\njunio 16, 2013 en 19:56\nNunca había oído hablar sobre el término “mobbing” y me parece un asunto muy interesante e importante que debe ser difundido, ya que hoy en día muchos trabajadores que son víctimas de acciones que dañan su dignidad, desconocen sus derechos y los dejan pasar como si fuera una “broma”, un momento de encuentro de personalidades o simple presión laboral. Es cierto que en el trabajo siempre debe de haber cierta presión pero esta debe ser con el objetivo de motivar, guiar, crecer y sentirse orgullosos de que sí se puede hacer más de lo que no se creía hacer. Pero estas razones no deben permitir a los superiores o compañeros de trabajo a aprovecharse para que sean explotados o punto de burla de muchos. Poner límites es la mejor herramienta para las personas, nadie tiene derecho a ofender, sea cual sea la manera, a otra persona.\nNuestra tarea como parte de la sociedad es difundir estas injusticias que son cometidas y concientizar a las personas que siempre reclamen sus derechos y denuncien algún caso relacionado.\nEfectivamente Almenda, el mobbing es un “nuevo” tipo de violencia. Y como en otros tipos de violencia, el agredido, por lo general, tarda en aceptar que se encuentra en un caso de violencia laboral, y demora mucho más en tomar las medidas correspondientes. Cabe resaltar que con la debida evaluación del caso (para descartar que se trate de medidas de competitividad por parte de superiores), es posible realizar la denuncia correspondiente, . En el presente trabajo tenemos posibles alternativas de solución, consideramos que se puede partir por concientizar e informar a la sociedad civil acerca de la existencia, causas y consecuencias del acoso laboral, las charlas podrían darse en empresas, universidades, dirigidas a la sociedad en general.\nComo tú muy bien lo mencionas, es clave, que la sociedad reconozca este nuevo problema, y tenga presente las consecuencias -psicológicas, físicas, en el entorno laboral, en la familia y en la sociedad -que podría desencadenarse si el problema no se “ataca” a tiempo.\njunio 16, 2013 en 20:27\nEl bulling laboral en algunos casos es motivado por el hostigamiento de parte del centro laboral en el caso que se quiera rescindir de los servicios de una persona y como la ley no permite un despido intempestivo, ademas con los cual sería perjudicial económicamente para la organización puesto que pagaría mas por un despido intempestivo que por la renuncia de la persona motivo de un bulling laboral.\nComo se menciona el mobbing es un acoso laboral, esto también se da teniendo como victima a las mujeres quienes sufren acosos de parte de sus jefes o compañeros de trabajo quienes abusan en algunos casos de sus cargos dentro de una empresa.\nDesde mi punto de vista estas actitudes deben ser castigadas y denunciadas por parte de los afectados asi también se debería sancionar a la empresa que permita que se desarrollen estas actitudes dentro de sus instalaciones puesto que ellos son los responsables de velar por un buen clima laboral.\nExactamente Mario, como lo mencionas hay diversos motivos por los cuales se hace mobbing, puede ser que en estos casos las más indefensas sean las mujeres por lo tanto como tú mismo dices se deberia proceder a crear un departamento o unidad sea dentro o fuera de la empresa en donde puedan ser denunciadas estas situaciones tan incómodas.\nEl mobbing es una amenaza que lamentablemente forma parte del día a día de muchas personas que por temor o vergüenza prefieren callar. Es importante que se difunda mucha información sobre este tipo de acoso que ayude de cierta forma a la erradicación de este problema. Es fundamental la participación de las empresas, estás deben de sancionar cualquier tipo de acto que vaya en contra de la integridad de sus trabajadores y/o actos que afecten su capacidad. Tenemos que darnos cuenta que este tipo de accionar solo nos hace retroceder como sociedad, nos hace una sociedad egoísta, en donde nos pisoteamos entre iguales, en lugar de ir todos hacia un mismo objetivo. Todas las personas tenemos derecho a trabajar en un ambiente agradable, en donde nos sintamos cómodos y podamos explotar todas nuestras capacidades que ayuden al buen desempeño de la compañía en general.\nEs necesario que cada uno de nosotros como individuo sepa discernir entre que es mobbing y que es una exigencia propia del trabajo, es por esto que informar, capacitar, hablar del tema contribuirá a disminuir cada vez más los casos de bullying laboral.\njunio 16, 2013 en 21:31\nExactamente Gabriela, es de suma importancia saber discernir entre ambas cosas, ya que esto también puede perjudicar al trabajador y a la empresa, dañando su imagen.\nComo mencionas, la participación de las empresas en la sanción de dichos comportamientos es fundamental, principalmente dadas su misión y su visión, todas deberían de tener bien establecidas ciertas políticas y lineamientos bajo los cuales sea posible mantener un ambiente agradable y de compañerismo entre los trabajadores de la misma, los cuales, al mismo tiempo, se deben sentir identificados con su empresa, y actuar bajo dichos lineamientos.\njunio 16, 2013 en 20:40\nGabriela Villata Marín\nKshea Sol E dijo:\nuna pregunta quiero realizar mi tema de acuerdo a esta nueva figura pero el detalle es que diferencia hay entre los actos de hostigamiento y el mobbing pues como lei tien mucha semejanza podrias sacarme la duda.\ndiciembre 11, 2013 en 21:53\nReblogueó esto en meromi295.\nPingback: https://cuestionessociales.wordpress.com/2013/06/07/una-nueva-forma-de-acoso-el-mobbing-o-bullying-laboral/ | meromi295\nJUAN JOSE FLORES (@jfloresvaldivia) dijo:\nfebrero 8, 2014 en 13:34\nDefinitivamente este artículo nos abre una gama de nuevas posibilidades para afrontar de una manera efectiva este problema social que se da de manera continua es nuestra sociedad laboral. Muchos empleadores ven como fichas de ajedrez o como objetos a los trabajadores. Después de leer este artículo me identifico como victima de este tipo de maltrato laboral.\nJuber Borja Sánchez dijo:\nmarzo 16, 2014 en 13:31\nEs un buen artìculo que quizas me ayuda algo y definitivamente si me da respuesta me ayudaria bastante en mi caso:- Sufrì un Accidente de trabajo me caì de un altura de le empresa (ascensor) no estaba en buenas cinciones pero sin embargo toddos lo usabamos y despues de mi caida recien se calusurò y ahora la empresa no deseo reconocer las secuelas de mi accidente a pesar que me atendì en essalud y no he quedado en buenas condiciones tengo prohibido subir las escaleras y necesito terapia fìsica constante y vitaminas para mis padecimientos de mis ambas rodillas la empresa de quiere hacerce acargo de ello y lo denuncie al ministerio de trabajo y los inspectores nunca viene a verme lo del hostigamiento que me viene haciendo la empresa estoy aislado sin sistema,, anexo, no me dan funciones me tienen sentado frente a mi computadora sin hacer nada unicamente ya tengo tres meses exigiendo mis nuevas funciones y ahora me viene enviando cartas notariales que estoy haciendo otras cosas de mis funciones como leer manuales, usando otra coimputadora, estoy fuera de mi lugar no se que hacer que solucion tengo que hacer a pesar de hablar con el gerente y me dijo que no me va a dar nada que tengo que renunciar puede darme un salida….\nLuc Martha dijo:\njulio 22, 2014 en 21:47\ningrese a esta pagina buscando algo que me guiara para entender lo que viene sufriendo una amiga en su empresa, allí trabaja hace dos años, supuestamente ASISTENTE ADMINISTRATIVA, pero con el correr del tiempo ahora es TODERA, los jefes hasta para una fotocopia acuden a ella, una simple llamada igual, no saben ni marcar los destinos, sácame este recibo, atiende con café a las personas que han llegado, abre la puerta, cómprame los tiquetes, reserva los hoteles para los empleados que vienen, contrata los taxis, , diligencia estos documentos de tales y tales personas para las colegiaturas,tienes que hacer quince entregas para mañana, esto lleva sellar, copiar meter en folders en fin así se quede toda la noche lo tiene que hacer, etc etc, ya no tiene un solo jefe, ahora son cinco que parece mancos todo quieren que les haga, la maltratan con palabras desatinadas por delante de las otras personas en fin AMBIENTE LABORAL DE MENOS CERO, ella llega llorando a la casa, le duele la cabeza, ya ni comparte con su familia, en fin quiero saber como le aconsejo para que esto no siga prosperando. A donde debe de acudir para denunciar este MALTRATO LABORAL.\nPingback: Una Nueva Forma de Acoso: El Mobbing o Bullying Laboral


A.C Seafarad Aragón\nSomos un grupo de personas desvinculadas de cualquier credo o ideología política, de Aragón, España, cuyo objetivo es potenciar el conocimiento y apreciación de la cultura judía, hebrea y de Israel, en su dimensión histórica y actual. Contribuyendo a un mayor acercamiento entre el pueblo español y el judío y a una disminución del antisemitismo y el racismo actual. Así como el acercamiento a las culturas y pueblos con los que el pueblo judío ha convivido y convive.\nTrabajamos principalmente los siguientes temas: la cultura sefardí, la cultura judía, el Holocausto, Israel cultural, convivencia intercultural.\nNuestras actividades abiertas:\nClases de hebreo, cultura judía y bailes hebreos (septiembre a junio)\nAcercamiento a las festividades judías.\nConferencias, charlas, exposiciones, tertulias, participación en ferias, talleres manuales, exhibición de bailes judíos, actuaciones de música sefardí, Cuentacuentos, Jornadas temáticas, etc.\nOrganización, apoyo y participación en iniciativas interculturales y por la convivencia\nEducativas y de sensibilización:\nGestión de una oferta de exposiciones, talleres, actividades, charlas, cuenta-cuentos, actuaciones de música sefardí y recitales en ladino, proyección de vídeos, etc. diseñadas con el fin de difundir y acercar la cultura judía, Israel, el holocausto, etc.\nGestionando una oferta de actividades educativas para grupos: exposiciones, talleres, actividades, charlas, cuenta - cuentos, vídeos, etc. diseñados con el fin de difundir y acercar a la cultura judía, Israel, el holocausto, etc.\nImpartiendo clases de hebreo y cultura judía en Zaragoza.\nCreación y mantención de nuestra Web con información sobre el mundo judío.\nCreación y divulgación de material educativo sobre el tema.\nCreación de listado de direcciones de interés en España, Israel y otros países.\nParticipación activa rn el proyecto ínter asociativo Distintos en la Igualdad\nGestionando el proyecto Beit Sefarad Shalom Aragón.\nParticipando en grupo de Dialogo interreligioso


20110522 tuberculosis 1\nTuberculosis pulmonar by Gabriel Roque 1643 views\nTratamiento de la tuberculosis pulm... by NEUMOVIDA (DR. RE... 13821 views\nRotafolio La Tuberculosis se puede ... by scaneando 28498 views\nTuberculosis by comercial 29 3150 views\nGuia De Atencion De La Tuberculosis... by jeessale 4183 views\nTuberculosis minsa by Tamy Castillo 6720 views\nleonardo rios garcia\n1. TUBERCULOSIS IP Esteban Lima Ríos\n2. INTRODUCCION • Infección bacteriana crónica causada por Mycobacterium Tuberculosis. • Formación de granulomas en tejidos. • Hipersensibilidad mediada por células. • Bacilo acidorresistente. • Vía respiratoria. – Vía oral, transplacentaria y mucocutánea (raro) • 87% de las manifestaciones pulmonares. • No tratamiento  Cronicidad  Muerte\n3. INTRODUCCION • Tuberculosis pulmonar: segmentos apicales posteriores de lóbulos superiores, y segmentos superiores de lóbulos inferiores. • Afección variable: infiltrados mínimos asintomáticos y poco visibles en Rx tórax; hasta afectación masiva, con cavitaciones extensas y sintomatología general y respiratoria. • Frecuentemente largos periodos de estabilidad y bienestar relativo, pero en la mayoría seguidos de episodios de agravamiento, con mayor afección de parénquima pulmonar.\n4. INTRODUCCION • Tos crónica principal síntoma respiratorio, esputo escaso y no purulento, frecuentemente acompañado de estrías sanguinolentas. • TB emergencia global, declarada por la OMS en 1993 • 8 millones de personas al año adquieren TB, el 95% de países en desarrollo. • 2 millones de personas mueren al año. • A pesar de disponibilidad de tratamiento cada 15 seg alguien en el mundo muere de TB, y cada segundo del día ocurre una nueva infección.\n5. TUBERCULOSIS EN MÉXICO\n6. TB EN MEXICO • 1990-2000 • Primera mitad de la década, morbilidad por TB pulmonar mantuvo una tendencia estacionaria. • Cifra máxima de 20.6 casos por 100 000 habitantes en 1998. • Descendió a 15.6 casos por 100 000 habitantes en el 2000. • Actualmente 15 mil casos nuevos de TB pulmonar y 2 mil defunciones por esta causa • Promedio de edad muerte: 54 años\n7. TB EN MEXICO\n9. ETIOLOGIA • Mycobacterium tuberculosis miembro del género Mycobacterium integrado por más de treinta tipos. • Junto con M. bovis y M. africanum forman el complejo de Mycobacterium tuberculosis, que son los tres agentes etiológicos. • M. tuberculosis es un germen no pigmentado de crecimiento lento que da positivo en la prueba de la niacina.\n10. ETIOLOGIA • Micobacterias se distinguen por lípidos superficiales, que las convierten en ácido-alcohol resistentes, de forma que no pueden cambiar de color con alcohol ácido una vez teñidos. • Debido a este lípido, se necesita calor o detergentes para conseguir la tinción principal. • El diagnóstico definitivo no puede establecerse sin los datos del laboratorio de bacteriología.\n12. TRANSMISION • Persona – persona, vía respiratoria. • Secreciones respiratorias, bacilos TB forman los núcleos de las gotas de líquidos expulsados al toser, estornudar o hablar. • Gotas se evaporan a poca distancia de la boca, seguidamente, los bacilos desecados persisten en el aire largo tiempo. • Infección de un huésped susceptible se produce cuando alguno de estos bacilos son inhalados.\n13. TRANSMISION • Pacientes bajo tratamiento médico dejan de ser contagiosos mucho antes de que el esputo se haga negativo. • Efectividad de atomización se relaciona con la potencia de la tos, así como con la configuración de la boca y las vías aéreas superiores cuando el individuo tose. • Supervivencia de bacilos en aerosol es breve, el 99% de los suspendidos en los núcleos de flush mueren al poco tiempo de abandonar la boca; sólo 1% restante sobreviven durante varias horas.\n14. TRANSMISION • Micobacterias son sensibles a luz UV, por lo que transmisión en la calle, a la luz del día es rara. • Ventilación suficiente es la medida más eficaz para disminuir la contagiosidad del ambiente. • Los fómites no son importantes para la transmisión de la infección. • Mayoría de enfermos dejan de ser contagiosos a los 15 días de iniciar terapia antimicrobiana apropiada, al disminuir la tos y el número de microorganismos expulsados.\n16. PATOGENIA • Contacto inicial de bacilo en individuo no infectado provoca reacción inflamatoria aguda inespecífica que rara vez es advertida y suele ser poco sintomática. • Bacilos inhalados pueden ser multiplicados o eliminados por macrófagos alveolares antes de producir lesión alguna. • Lesiones caseosas pequeñas (mm), pueden progresar o cicatrizar antes de ser detectables en la radiografía. • Las mayores pueden cicatrizar, estabilizarse o progresar, sembrando bacilos en la sangre y la linfa.\n17. PATOGENIA • En alveolos pulmonares, bacilos tuberculosos son fagocitados por macrófagos – En cuyo interior permanecen – Se replican aproximadamente cada 25 horas – En esta etapa los macrófagos no destruyen a los bacilos en multiplicación – Progreso de infección es limitado por inducción de inmunidad adaptativa (respuesta celular  Linfocitos T) – Inmunodeficiencias primarias o desnutrición favorecen multiplicación bacilar\n18. PATOGENIA • Inmunocompetentes  Respuesta celular – Antígenos micobacterianos procesados por células dendríticas y macrófagos (presentadoras de antígenos, CPA) – Presentados a linfocitos T CD 4 y CD 8 – IL 2 (CPA)  LT CD4  Forman clona Th1 (productora IL2, TNF β e INF γ) – INF γ : activador de macrófagos, que así son capaces de matar y digerir bacilos intracelulares que lo infectan – En sitios de multiplicación de micobacterias se acumulan macrófagos y LT activados  Granulomas – Pequeño número bacilos vivos en estado latencia en el granuloma (Tuberculosis latente)\n19. PATOGENIA • TB causada por desarrollo progresivo y crónico de la bacteria • Respuesta inmunológica celular contra M. tuberculosis demostrable mediante reacción local a aplicación intradermica de un producto de la bacteria • PPD: Purified Protein Derivated • Desde 2 semanas después de ocurrida infección • Respuesta humoral (anticuerpos) no es relevante en protección contra M. tuberculosis\n20. CLASIFICACION INTERNACIONAL DE LA TUBERCULOSIS CLASE 0 No antecedente de exposición de TBC (PPD < 5 mm) NO INFECTADO CLASE I Exposición a TBC (PPD < 5 mm de induración) NO EVIDENCIA DE INFECCION CLASE II Infección tuberculosa (PPD > 5 mm sin evidencia radiológica y con estudios bacteriológicos negativos) NO ENFERMO CLASE III Tuberculosis (cultivo M tuberculosis +) ENFERMEDAD TUBERCULOSA Clase IV Tuberculosis antigua NO ENFERMEDAD ACTUAL CLASE V Sospecha de TB (el paciente no puede estar en esta clasificación más de 3 meses) SOSPECHA DE TB\n22. TUBERCULOSIS PRIMARIA • Primoinfección suele ser asintomática. • Típica aparición neumonitis zonas inferiores pulmones. • Crecimiento ganglionar; en los niños pueden producir obstrucción bronquial. • Áreas escasa prevalencia, suele producirse en edad adulta y dar lugar directamente a clínica de reinfección. • En estos individuos es frecuente que se presente como una neumonía subapical.\n23. TUBERCULOSIS PRIMARIA • Tres periodos: prealérgico, alérgico y curación • Inducción de respuesta inmunológica – Prealérgico – Síntomas inespecíficos: baja peso, diaforesis, síntomas generales (astenia, adinamia, anorexia), fiebre de larga duración (38-38.5°C), tos matutina o nocturna, cuadros diarreicos de repetición, baja de peso. – Incubación: 2-12 semanas – Radiografía, PPD y cultivos negativos\n24. TUBERCULOSIS PRIMARIA • Expresión de respuesta – Alérgico – 6 – 24 meses – CC más florido: tos más frecuente – Radiológicamente: complejo de Ranke • Linfangitis, neumonitis, linfadenitis – PPD reactor en 50-75% casos – Baciloscopia negativa 90% casos, debido a que las lesiones son localizadas a nivel bronquial – Cultivo positivo 5-30%\n25. TUBERCULOSIS PRIMARIA • Curación – 95% primoinfección involucionan hacia formación de nódulo de Ghon (cicatrización de lesiones y curación) – 12-24 meses – 5% evolucionan a enfermedad pulmonar o diseminada – PPD puede ser negativo en las siguientes condiciones • Mala aplicación , caducidad PPD • Periodo prealergico, desnutrición severa • TB avanzada (miliar, meníngea, peritoneal) • Tratamiento con inmunosupresores • Enfermedades proliferativas malignas (linfoma, leucemia) • Menores 3 meses edad (inmadurez inmunológica)\n26. TUBERCULOSIS LATENTE\n27. TUBERCULOSIS LATENTE • Condición en la que la persona infectada con M. tuberculosis, demostrada por reactividad al PPD, no presenta signos y síntomas, ni datos radiológicos compatibles con enfermedad activa. – Primoinfección 90-95% logran detener infección – Algunos bacilos permanecen viable en estado de latencia en ganglios linfáticos – Pueden reactivarse en cualquier momento de la vida – Solo 5-10% primoinfectados progresan\n28. TUBERCULOSIS LATENTE • Forma más frecuente de infección M. tuberculosis • 90% de todos los casos • Origen de mayoría de casos activos de TB pulmonar o extrapulmonar en adulto • Diagnóstico – Identificación grupos de riesgo: contacto paciente bacilífero, inmunodeficiencia, drogodependencia, hacinamiento – Revisión clínica – Radiografía de tórax PA y lateral – Estudio baciloscópico\n29. TUBERCULOSIS LATENTE • Medidas terapéuticas – Niño con TB latente y sin factores de riesgo solo se requiere vigilancia y control del niño sano – Niños con TB latente y factores de riesgo – Isoniazida 10 mg/kg/día • Dosis máxima 300 mg al día • 6 meses, condiciones estrictamente supervisada\n30. TUBERCULOSIS LATENTE\n31. FORMAS CLINICAS\n32. TUBERCULOSIS PULMONAR ADULTOS • Asintomático, esto le distingue de la mayoría de infecciones bacterianas del pulmón. • Sintomatología: proceso destructivo inflamatorio del parénquima pulmonar. • Primeros síntomas: tos y expectoración, indican presencia de exudados y secreciones que han pasado a los bronquios desde las lesiones parenquimatosas. • Inflamación de bronquios no es intensa, la tos no suele resultar excesiva ni molesta para el paciente.\n33. TUBERCULOSIS PULMONAR ADULTOS • Hemoptisis: ocasionalmente, TB parece clínica y bacteriológicamente inactiva, bajo un tratamiento considerado correcto. – No curso favorable ; importante puede obligar a la resección. • Dolor torácico: inflamación pleural localizada. – Agudo, se intensifica con la respiración profunda, mejora con posturas que limitan la movilidad del área afectada. • Disnea: poco frecuente, a menos que existan lesiones muy extensas o complicadas por derrame pleural, neumotórax o enfermedad pulmonar obstructiva avanzada.\n34. TUBERCULOSIS PULMONAR ADULTOS • TB avanzada: fiebre, diaforesis nocturna, pérdida de peso, anorexia y fatiga • Fiebre: enfermedad es extensa y predominio de lesiones exudativas. – No escalofríos o malestar general • Órganos con más probabilidad de afectarse: bronquios, laringe, cavidad oral, oído medio e intestinos • Complicación de la enfermedad pulmonar activa y avanzada.\n35. TUBERCULOSIS PULMONAR ADULTOS • A pesar de ser una enfermedad destructiva y ulcerativa de los pulmones, no causa hemorragia con regularidad. • Trombosis vascular suele preceder a la destrucción de los tejidos, de forma que los vasos pulmonares se encuentran obliterados en las áreas necróticas y no se produce hemorragia. • Más frecuente la muerte por oclusión de bronquios, que impide el flujo aéreo y el intercambio gaseoso.\n36. TUBERCULOSIS PULMONAR ADULTOS • Signos físicos – Cambios en percusión – Ruidos respiratorios: estertores fuertes y abundantes. • No resultan útiles para establecer o eliminar el diagnóstico, ya que no tienen un carácter específico.\n37. TUBERCULOSIS PULMONAR ADULTOS • Radiografía de tórax • Pequeña zona radiopaca: lesión inflamatoria temprana. • Progresión: infección diseminada a través de bronquios, primero a regiones vecinas y después a segmentos distantes. • Cavitaciones y destrucción de tejidos evidentes. • Proceso inflamatorio interrumpido tratamiento – Aclaramiento gradual de las alteraciones – Retracción fibrosa y organización – Disminución de cavidades y el grosor de sus paredes\n38. TUBERCULOSIS PULMONAR ADULTOS • Laboratorio • Anemia leve y leucocitosis (<15 000/mm³). • VSG : parámetro de actividad en la tuberculosis pulmonar crónica • Hallazgo y caracterización de Mycobacterium tuberculosis • Biopsia : órganos distintos al pulmón. • Biopsia transbronquial del parénquima pulmonar.\n39. TUBERCULOSIS PULMONAR ADULTOS • Tuberculina • Infección tuberculosa produce entre la 2° y 12° semana postinfección una reacción de hipersensibilidad celular • Antígeno utilizado es el derivado proteínico purificado de la tuberculina (PPD). • Cara ventral del antebrazo, intradérmica. • Se verifica que la inyección fue correcta por la aparición de un botón de 6-10 mm que desaparece a los pocos minutos. • La lectura de la prueba se realiza a las 72 horas de la inoculación.\n40. TUBERCULOSIS PULMONAR ADULTOS • Tuberculina • Diámetro de induración, de manera transversal al eje mayor del antebrazo • Reacción positiva: diámetro >5mm, aún cuando se tenga el antecedente de vacunación BCG. • Ausencia de reactividad cutánea hace improbable la presencia de tuberculosis pulmonar o de otros órganos • Esta prueba no diferencia entre infección y enfermedad.\n42. SI ES NEGATIVA NO DESCARTA ENFERMEDAD\n43. TUBERCULOSIS PULMONAR NIÑOS • Lesiones en parénquima pulmonar y en ganglios linfáticos regionales es más constante y destacada. • Lesiones masivas en ganglios que drenan el área infectada. • Complicaciones se deben a la diseminación. • Complicación común: extensión desde ganglios peribronquiales hasta el bronquio adyacente (Tracto fistuloso, complejo ganglio-bronquio) • Endobronquitis y linfadenitis tuberculosa crónicas (muy infrecuente en el adulto).\n44. TUBERCULOSIS PULMONAR NIÑOS • Lesión inicial pulmonar en cualquier parte del pulmón, pero frecuentemente en segmentos anteriores y basales. • Paciente joven: más probable presencia de hallazgos clínicos y radiológicos en la etapa de la primoinfección. • Lactantes con reactividad cutánea a la tuberculina muestran alguna evidencia clínica de infección tuberculosa. • Fiebre o febrícula, vespertina, por más de dos semanas.\n45. TUBERCULOSIS PULMONAR NIÑOS • Manifestaciones clínicas – Tos crónica (preescolar y escolar) – Pobre o ninguna ganancia ponderal o pérdida peso – Anorexia o hiporexia – Cuadros diarreicos de repetición que no responden a tratamiento habitual – Tuberculosis endobronquial • Crecimiento ganglionar mediastinal o hiliar • Compresión extrínseca de pared bronquial  Erosión\n46. TUBERCULOSIS PULMONAR NIÑOS • Radiografía tórax • Anomalías radiológicas, poco después del contagio (si no aparecen en ésta época, no lo hacen más adelante). • Imagen característica: lesiones exudativas alrededor del foco parenquimatoso y a la adenopatía que drena la zona. • Adenomegalias en hilio y en el mediastino. • Calcificaciones en parénquima y/o en el foco ganglionar. • Pronostico depende de curso de la lesión pulmonar y de la aparición de complicaciones locales o distales.\n47. TB MILIAR • Enfermedad por linfohematógena generalizada, con formación de granulomas múltiples • Expresión de TB primaria • Se desarrolla en los primeros 6 meses • Inicio subagudo, fiebre elevada, con o sin síntomas respiratorios, adenomegalias cervicales e inguinales • Ocupación alveolar  Necrosis\n48. TB MILIAR Rx: infiltración heterogénea bilateral diseminada macro y micronodular (granos de “mijo”), derrame pleural Casos no tratados 100 % mortalidad, generalmente a causa de meningitis tuberculosa\n49. TB GANGLIONAR • Linfadenopatía tuberculosa (TBL) • Más frecuente, representa 50% de formas extrapulmonares. • Raros síntomas de enfermedad sistémica • PPD > 10 mm induración en 30% - 70% de los casos. • Manifestaciones clínicas – Aumento de tamaño ganglionar paulatino e indoloro – Cadenas ganglionares cervicales son más afectadas – Seguidas de las axilares, inguinales y supraclaviculares.\n50. TB GANGLIONAR • Primer grupo – Ganglios aumentados de tamaño. – Un gran ganglio linfático y varios pequeños en la proximidad. – Piel no comprometida, ganglio firme y no adherido a planos profundos. • Segundo grupo – Ganglios adheridos entre sí y la piel se ha fijado a ellos, – Cambios en coloración a eritematosa-violácea, – Se ablandan formando abscesos – Fríos, fluctuantes, poco dolorosos a la palpación y pueden fistulizar a piel (escrófulas).\n51. TB GANGLIONAR • Tercer grupo – Ganglios aumentados de tamaño y firmes – Involucionar espontáneamente o evolucionar hacia absceso. – Biopsias ganglio positivas a la tinción de Ziehl Neelsen (25 a 30%) – Cultivos para M. tuberculosis (MTB) positivos en el 50%. • Diagnostico histopatológico y por biopsia excisional\n52. TB GANGLIONAR\n53. TB SNC (MENGITIS) • Invasión de SNC por diseminación linfohematógena • Cualquier edad, más frecuente preescolares • Elevada mortalidad y secuelas neurológicas • Patogenia – Diseminación mediante tubérculos que se localizan en región subependimaria y en superficie de la corteza cerebral – Se rompen  Liberación M. tuberculosis  Antígenos originan meningitis  Exudados y fibrosis  Hidrocefalia (bloqueo de cisternas interpendiculares)\n54. TB SNC (MENGITIS) • Patogenia – Extensión exudado al 3er ventrículo, región subtalámica, quiasma óptico y médula espinal  Paresia NC • NC: III, IV, VI y VIII – Vasculitis de pequeñas y grandes arterias  Isquemia o trombosis en tallo cerebral • Patogenia niños < 5 años que no recibieron BCG – Número importante de CD4, LT y macrófagos no activados “virgenes”, lo que facilita que M. tuberculosis se instale y desarrolle\n55. TB SNC (MENGITIS)\n56. TB SNC (MENGITIS) • Manifestaciones clínicas – Fiebre 97% – Vómito 51-73% – Letargo 73% – Apatía 50% – Convulsiones 50% – Rigidez de nuca 27% – Anorexia 26-27% – Irritabilidad 20-25% – Cefalea 20%\n57. TB SNC (MENGITIS) • Diagnóstico – Sospecha, antecedente de contacto con enfermo TB – Fiebre por más de 7 días – Vómitos, irritabilidad, cefalea, somnolencia – Dx diferencial • Tumoraciones SNC • Encefalopatías • Abscesos • Meningitis modificada por antimicrobianos\n58. TB SNC (MENGITIS) • Diagnóstico – Radiografía tórax anormal hasta en 70% – PL para estudio citoquímico del LCR • Turbio o xantocrómico • Proteinas elevadas (50-500/mm con predominio de MNC • Glucosa < 40 mg/dl • Tinción Ziehl Neelsen y cultivo para micobaterias – BAAR y cultivo de líquido obtenido por lavado gástrico, expectoración o ambos – BH y ES\n59. TB SNC (MENGITIS) • Tratamiento – Qx de hidrocefalia colocación derivación ventrículo- peritoneal • Mejora visión y disminuye déficit neurológico – Terapia intensiva – Dexametasona 0.25 mg/kg/dosis cada 8 hrs (Fase aguda) – Prednisona 0.5 – 1 mg/kg/día completar 3 a 6 semanas – Descenso paulatino de prednisona cada 2 semanas – Rifampicina, isoniazida, etambutol y pirazinamida durante fase intensiva (60 dosis)\n60. TB SNC (MENGITIS)\n61. TB SNC (MENGITIS)\n62. FORMAS CLINICAS • TB renal • TB genital • TB peritoneal • TB osteoarticular • TB ocular • TB en oído • TB cutánea\n64. DIAGNOSTICO • Identificación del bacilo – Baciloscopia • En orina útil para diagnóstico TB renal – Cultivo de esputo u otros tejidos o líquidos corporales\n65. DIAGNOSTICO • Muestra del esputo – Ayuno – Aseo de cavidad oral con agua simple – Inspirar profundamente, en varias ocasiones reteniendo el aire hasta lograr que expulse las secreciones tosiendo – Recolectar material en frasco estéril – Repetir procedimiento hasta obtener 3-5 ml – Mejor muestra: mucopurulenta – 3 muestras en días consecutivos – Enviar para frotis y cultivo\n66. DIAGNOSTICO • Esputo inducido – 6 meses edad – 1 muestra = 3 lavados gástricos – Nebulizaciones con salbutamol – Palmopercusión en pared anterior y posterior de tórax 5 min – Moco se obtiene por sonda estéril por aspiración nasofaríngea – Muestra diaria por 3 días\n67. DIAGNOSTICO • Aspirado gástrico – Moco respiratorio continuamente es deglutido cuando se deposita en hipofaringe – Niño en decúbito dorsal y colocar sonda con 2 horas de anticipación previa a toma de muestra – Confirmar ubicación en estómago – Obtener 20 ml de líquido – Muestra por 3 días\n68. DIAGNOSTICO • Broncoscopía – En caso de Sx lóbulo medio • Hallazgo de disminución de calibre de bronquio por crecimiento ganglionar – Lavado bronquioalveolar con cepillado para estudio histopatológico y cultivo – Toma de muestra • Mucopurulenta • Cantidad suficiente 3-5 ml • Envase adecuado y limpio • Bien identificada\n69. DIAGNOSTICO CALIDAD DE MUESTRA\n70. DIAGNOSTICO CRITERIOS DE CLASIFICACION DE RESULTADO\n71. DIAGNOSTICO • Reacción en cadena de la Polimerasa (PCR) – Método más importante para dx de TB extrapulmonar – Sensibilidad 20-50% • Excepto biopsias y secreciones de ganglios S 80-90% – Especificidad 80-95% – En cualquier muestra, excepto plasma, suero o sangre\n72. PREVENCION Y CONTROL\n73. MEDIDAS DE PREVENCION Y CONTROL • Control de enfermos bacilíferos – Sospecha o evidencia  Identificar fuente infección – TB en niño se considera un indicador indirecto de control de B en adulto – Para limitar ocurrencia de TB se necesita: • Detectar todos los casos de TB pulmonar • Estudiar todo paciente sintomático, independientemente del motivo de consulta • Búsqueda intencionada en grupos y áreas de riesgo • Curar más del 85% de casos en quien se diagnostica TB • Tratamiento personalizado y estrictamente supervisado (TAES)\n74. MEDIDAS DE PREVENCION Y CONTROL • Vacunación con BCG – s XX: Albert Calmette y Camile Guerin vacuna contra TB a partir de M bovis aislada de una vaca con mastitis tuberculosa – Bacilo de Calmette y Guerin (BCG) – Efectivo prevención 65-85% para TB meníngea y Miliar, y de 50% para la pulmonar – México cobertura de vacunación en < 5 años edad se mantiene alrededor del 95%\n75. MEDIDAS DE PREVENCION Y CONTROL\n76. MEDIDAS DE PREVENCION Y CONTROL • Aplicación y evolución de la vacunación – 0.1 ml intradérmica, en región deltoidea derecha – 2-3 cm debajo de la articulación acromioclavicular – En sitio de aplicación aparece pápula edematosa de 5-10 mm, que desaparece 30 min después de la aplicación – Después de 2-3 semanas aparece mácula que se endurece\n77. MEDIDAS DE PREVENCION Y CONTROL • Aplicación y evolución de la vacunación – 4-6 semana aparece un nódulo • En ocasiones se ulcera y deja escapar serosidad, debe ser lavada al momento del baño diario con agua y jabón – 6-12 semana aparece costra, que al caer deja una cicatriz de tamaño y aspecto variable – 10-20% de niños vacunados ausencia de cicatriz • NO indicación de revacunación\n78. MEDIDAS DE PREVENCION Y CONTROL • Eventos temporalmente asociados a vacunación – Reacciones locales (ulceraciones) – Linfadenitis 1-6% (semanas – 6 meses posteriores) • Asociado vía subcutánea y no intradérmica • Autolimitada, no Tx antituberculoso ni quirúrgico • Complicaciones – No graves: linfadenitis, abscesos, osteitis – Graves: TB diseminada: 1 caso por cada millón de dosis aplicadas\n79. MEDIDAS DE PREVENCION Y CONTROL • Indicaciones – RN > 2 Kg de peso y hasta los 14 años de edad – Preferible aplicarla antes de los dos meses de edad • Contraindicaciones – RN < 2 Kg; una vez que los alcance se debe vacunar – Infectados VIH, cuadro clínico de SIDA y otros estados de inmunodepresión primaria y secundaria. – Mujeres embarazadas.\n80. MEDIDAS DE PREVENCION Y CONTROL • Contraindicaciones – Vacunación reciente con triple viral, vacunar después de tres meses – Lesiones cutáneas y quemaduras en el sitio de aplicación; si éste es el caso se aplica en otro sitio sano – Dermatitis atópica grave – Personas que hayan recibido transfusiones o inmunoglobulina intravenosa, postergar cuando menos tres meses para ser vacunadas\n81. MEDIDAS DE PREVENCION Y CONTROL • Vigilancia epidemiológica (Notificación) – Obligatoria e inmediata por cualquier medio ante la sospecha de TB meníngea y se debe realizar semanalmente cuando se trate de otra localización – Debe incluir estudio epidemiológico de caso – Registrar el caso en el Sistema Único Automatizado de Vigilancia Epidemiológica (SUAVE)\n83. TRATAMIENTO • Eliminar el peligro de contagio, disminuyendo a un nivel insignificante el número de bacilos visibles excretados. • Disminuir rápidamente la población bacteriana al menor nivel posible, para que descienda la probabilidad de supervivencia de los bacilos tuberculosos, en especial de los resistentes a los fármacos. • Mantener una acción antimicrobiana prolongada hasta que por último se consiga la esterilización de los tejidos. • Evitar la lesión irreversible.\n85. TRATAMIENTO • Principios – Fármacos bactericidas frente a bacilos de crecimiento activo, y de fármacos esterilizantes para destruir la población bacilar de crecimiento lento, y la que crece en brotes. – Tratamiento prolongado, utilizando pautas entre 6 y 12 meses de duración. – Monodosis y en ayuno, que facilita el cumplimiento y la absorción de la medicación. – Empleo de politerapia, para prevenir la aparición de resistencias.\n86. TRATAMIENTO • Principios – Derivación a atención hospitalaria en caso de resistencias. – Se recomienda administrarlo en forma de asociaciones medicamentosas en un solo preparado comercial, lo que tiene tres ventajas: • Facilita el cumplimiento de la medicación. • Evita resistencias secundarias, al suspender todos los fármacos simultáneamente en los casos de abandono del tratamiento. • Facilitan la supervisión con sólo observar el color característico que produce la rifampicina en la orina.\n87. TRATAMIENTO • Fármacos de primera línea – Isoniacida – Rifampicina – Etambutol – Estreptomicina – Ácido p-aminosalicílico (PAS). • Eficaces en la mayoría de los pacientes tuberculosos sin tratamiento previo\n88. TRATAMIENTO • Fármacos de segunda línea – Capreomicina – Cicloserina – Etionamida – Kanamicina – Piracinamida – Viomicina • Tratamiento de pacientes cuya enfermedad se debe a una cepa de M. tubeculosis o M. bovis que se ha hecho resistente a los primarios.\n89. RÉGIMEN AGENTES DURACIÓN Estándar (18 meses) Isoniacida, 300 mg/día Rifampicina, 600 mg/día Isoniacida, 300 mg/día Etambutol 15 mg/día Ambos durante primeros 6 meses Abreviado (12 meses) Opcional Isoniacida 300 mg/día Rifampicina 600 mg/día Etambutol 25 mg/día Isoniacida 300 mg/día Rifampicina 600 mg/día. 3 agentes diarios durante los primeros 2 meses Ambos diarios durante otros 10 meses\n90. TB & VIH\n91. TB & VIH • Infectados por VIH riesgo 50x • CC en co infectados con niveles de T CD4 > 15% es similar a los no infectados por VIH • CC < 15% mayor riesgo de desarrollar formas graves, recaídas, infecciones por cepas multiresistentes y mayor mortalidad • VIH  células blanco T CD 4 Número y función disminuidos\n92. TB & VIH • Manifestaciones clínicas – Sintomatología no necesariamente refleja gravedad – > 15% T CD4 • Fiebre, tos, dificultad respiratoria • Perdida de peso • Diaforesis nocturna y escalofríos • Radiológicamente: linfadenopatias hilar y mediastinal, afección lobulo medio, atelcetasias – TB extrapulmonar 40-80% – Relación directa con gravedad de inmunodepresión\n93. TB & VIH • Profilaxis – Pacientes VIH + sin BCG con PPD > 5 mm que nunca hayan recibido tratamiento contra TB – Pacientes expuestos recientemente a casos activos de TB – Pacientes anérgicos con cuentas bajas de CD 4 + – 6 meses con isoniazida – 10 mg/kg/día (máximo 300 mg dosis)\n94. BIBLIOGRAFÍA • PALOMINO, LEÃO, RITACCO. “Tuberculosis 2007, From Basic Science to Patient Care”. 1° edición. • FISHMAN, Alfred. “Tratado de Neumología, vol. II”. Mc. Graw Hill. México, 2005. • HARRISON, “Principios de Medicina Interna”, Mc Graw Hill, 16 edición, I: 1062-1076. • Programa Municipal de Tuberculosis, Comunidad de Madrid. • Programa de acción: Tuberculosis. Secretaría de Prevención y Protección de la Salud\n95. BIBLIOGRAFIA • Dirección General de Comunicación Social. Boletín Quincenal, Núm.12 Abril 15, 2006. • Global tuberculosis control : surveillance, planning, financing : WHO report 2008 • NOM-006-SSA2-1993-Tuberculosis (Modificada) • Secretaria de Salud: http://www.cenave.gob.mx/tuberculosis/default.asp?id=info\nGuia De Atencion De La Tuberculosis Pulmonar Y Extrapulmonar\nTUBERCULOSIS PULMONAR Y HEPATOTOXICIDAD


Una tasa de desempleo del 11,4% (432 millones de personas), un paro juvenil del 27,4% (78 millones de personas). El 19% de la población catalana vive por debajo del umbral de la pobreza, y solo se destina el 0,9% del PIB a políticas de infancia y familia. Estos son datos oficiales de la Generalitat de Cataluña, a través de su Instituto de Estadística, el Idescat.\nCon todos estos números llegaba al sillón presidencial hace poco más de 100 días Joaquim Torra Pla, Quim para los amigos. Pero el caso es que a día de hoy es 0 el número de iniciativas legislativas que ha llevado a cabo su gobierno, y 0 son las medidas que se han debatido en el pleno autonómico.\nY desgraciadamente, esta es la situación de los ciudadanos en Cataluña. Y es que tienen que ver como sus dirigentes sirven únicamente las voluntades de 2.079.340 ciudadanos. Mientras que los otros 5 millones ven como tienen que sufrir escarnios y actos de barbarie en sus ciudades.\nEllos, continúan defendiendo que responden a la mayoría de los catalanes, pero si vemos los datos no es realmente así. La población total de Cataluña a principios de año era de 7.504.008 ciudadanos, y si sumamos los votos obtenidos por los partidos secesionistas ascienden a un total de 2.079.340 votos, lo cual no supone ni si quiera el 50% de los ciudadanos.\nEste descabezamiento lleva al gobierno autonómico a situaciones supremacistas llegando a amenazar al estado con grandes ataques, o amenazando a los que eliminan de la vía publica símbolos independentistas con multas de 30.000 euros. Lo último, una comparecencia publica del Presidente autonómico afirmando que tomarán las calles hasta conseguir la república que ansían.\nLo que se hace aún mas sorprendente es que ellos continuan alarmando a la sociedad con ”presos políticos” -yo prefiero decir delincuentes encarcelados-, pero la realidad es que son ellos los que tienen las competencias en materia de prisiones en Cataluña, y por tanto son ellos los que tienen la potestad de liberarlos. Pero si hicieran eso, ¿Que arma les quedaría?. Es sin duda, un ejemplo más de la desvergüenza que significan, y es que no quieren que liberen a los políticos ni siquiera que les den la independencia, por que eso supondría el fin de sus beneficios y el principio de sus problemas.\nPero lo que hace saltar las alarmas son unas declaraciones del Presidente del Gobierno de España, que se atrevió a proponer un referéndum pactado, encubriéndolo en lo que dio en llamar un »Referéndum de Autogobierno», y haciendo alusión a una transferencia mayor de competencias hacia esa comunidad, de las que por supuesto no disfrutan el resto de autonomías.\nEstamos llegando a una situación cada vez más severa y, sobretodo, peligrosa que no acabará nunca si no es con medidas contundentes de mano de dirigentes con mucha sangre fría, que estén dispuestos a aguantar ‘carros y carretas’ para defender el estado de derecho. Y tanto es así, que se avecina un otoño complicado con acontecimientos como ‘la diada’, o el aniversario del 1-O. Actos que de momento no sabemos como se desarrollaran pero que, es evidente, que supondrán de nuevo un enfrentamiento entre el gobierno autonómico y el gobierno central. Incluso pudiendo llegar a tener que reiterar la aplicación del artículo 155 de la Carta Magna.\nEtiquetado en: Cataluña Política PSOE\nAnterior Entrada anterior: La necesaria renovación de TVE\nSiguiente Entrada siguiente: ¡Azul, abran paso!


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Tema 43 – El mester de Clerecía - Oposinet\nGONZALO DE BERCEO. ARCIPRESTE DE HITA.\nDesde las primeras décadas del siglo XIII empieza a imponerse y establecerse la literatura en lengua vernácula. La Chancillería Real de Castilla, con la subida al trono de Fernando III en 1217, elevará el romance castellano a la categoría de lengua oficial paulatinamente, sustituyendo en cartas y documentos oficiales al latín.\nEl prestigio que irá adquiriendo la lengua romance castellana hará que sea cultivado por los clérigos en el nuevo mester de clerecía. Así, esta es la época en la que la prosa didáctica alcanzará un gran florecimiento (además de las obras del mester, las traducciones de otras lenguas (el árabe, por ejemplo) empiezan a hacerse directamente al castellano saltando el latín.\nExiste una literatura religiosa y didáctica como las colecciones de ejemplos y algunos sermones, todos en lengua vernácula. También encontramos traducciones romances de la Biblia a las que la Iglesia no se opuso. Aparecen también las primeras colecciones de milagros marianos, tanto en castellano (Berceo), como en galaico-portugués, ya en el último tercio del siglo con las Cantigas de Santa María de Alfonso X.\nNo es ajeno a este surgimiento de la escritura en lengua castellana el Concilio IV de Letrán que favorece la predicación al pueblo en lengua vernácula. Lo cierto es que excepto clérigos y monjes, pocos entendían el latín hacia 1200 y carecía de sentido en obras de carácter didáctico, moral o religioso seguir escribiendo en una lengua ignorada por la mayor parte de la población.\nSe conoce por mester (ministerio o servicio) de clerecía (realizado por clérigos, sinónimo de hombres cultos en aquella época) al conjunto de obras poéticas de los siglos XIII y XIV que posee unos determinados rasgos comunes como son el de una configuración narrativa, un tratamiento didáctico de los temas con preferencia por los de carácter moral o religioso y una renovación del lenguaje poético y de las formas métricas especialmente con uso de la cuaderna vía (estrofa formada por cuatro versos alejandrinos (versos de catorce sílabas de importación francesa según Menéndez Pidal) monorrimos.\nAsí, el mester de clerecía se distinguirá del de juglaría no sólo por sus autores (clérigos frente a juglares) sino en la rima (anisosilábica y asonante de versos irregulares en el de juglaría) y la temática ( de inspiración oral y popular en el de juglaría frente a las fuentes escritas o clásicas por las que optará el de clerecía y que hará constar).\nTampoco podemos dejar de ver las similitudes de ambos mesteres. Los dos utilizan la misma lengua romance, se dirigen a parecido público (aunque el de clerecía busca más directamente el adoctrinamiento) y el de clerecía usa técnicas o procedimientos propios del de juglaría para captar la atención del público. Por otra parte, no debemos olvidar que Berceo se dirige a Dios como “tu juglar”.\nRonda la treintena el número de obras en castellano del mester de clerecía que utilizaron la cuaderna vía, algunas de ellas hoy perdidas y de las que no se conserva más que el título. Entre las del siglo XIII se encuentran las de Berceo (Vida de San Millán, Vida de Santo Domingo de Silos, Milagros de Nuestra Señora, etc.), el Libro de Alexandre, el Libro de Apolunio y el Poema de Fernán González. Al siglo XIV pertenecen El libro del buen amor de Juan Ruiz, el Rimado de Palacio del Canciller Ayala y La vida de San Ildefonso.\nHay estudiosos como Deyermond y López Estrada que sostienen que sólo las obras del siglo XIII son propiamente de clerecía. Menéndez Pidal en cambio afirma que las de XIV también deben incluirse bajo esa etiqueta a pesar de que las poesías del siglo XIV no usan con tanta regularidad la cuaderna vía, introducen elementos líricos frente a la predominancia de lo narrativo en el siglo XIII y su didactismo no es tan claro, sino mucho más ambiguo, como veremos en el caso del Arcipreste de Hita.\nLo que sí es común a ambos periodos es que los temas, ya sean eclesiásticos o profanos están vistos desde una perspectiva cristiana y buscan más enseñar que deleitar. La función didáctica es importante, de ahí que los autores hagan gala de su cu erudición citando en muchas ocasiones las fuentes escritas de las que parten.\nEl Libro de Alexendre parece ser el primer poema del mester de clerecía. Escrito en el primer cuarto del siglo XIII, se conservan dos manuscritos (uno en Madrid y otro en París) que atribuyen la obra al clérigo leonés Juan de Astorga el de Madrid y a Gonzalo de Berceo el de París. La mayoría de los críticos siguen considerando el libro de autor anónimo. El libro trata sobre la vida de Alejandro Magno con una fuerte carga moralizadora. Se busca transmitir la enseñanza de lo que es un perfecto caballero cristiano, que une en su vida las letras a las armas.\nNace en Berceo hacia 1196. Algunos documentos del cercano Monasterio de San Millán de Suso nos muestran su firma como diácono en 1221 y en 1237 como clérigo secular. La formación de Berceo es escolástica, procedente de la tradición latina de las escuelas altomedievales y las universidades del siglo XIII, si es que estudió en la Universidad de Palencia, como apuntan algunos críticos.\nLa tesis de un Berceo inculto, basada en el verso del propio Berceo (“ca no son tan letrado/por fer otro latino) está desacreditada hoy en día.\nLos poemas de Berceo nos han llegado en dos códices. La difusión de sus poemas fue muy limitada y los códices fueron desconocidos salvo en San Millán, Silos y su entorno hasta que en el siglo XVIII se dieron a la imprenta.\nSe suele presentar a Berceo como un poeta repetidor de tópicos literarios y teológicos, de escasa originalidad, pero lo cierto es que es un autor con voluntad de estilo, que domina su arte versificador. Su condición de poeta popular y el receptor al que dirige su escritura condiciona esta en cierta medida.\nBerceo se dirige a la gente común “quiero fer una prosa en roman paladino/ con el cual suele el pueblo fablar a su vecino” y finge una rústica incultura para asemejarse al juglar, pero la maestría con la que maneja el alejandrino y su capacidad de síntesis teológica distan de la condición “iletrada” a la que afirma pertenecer.\nBerceo sigue con rigidez las doctrinas poéticas del mester formuladas en la estrofa segunda del Alexendre. Cómputo silábico y rima consonántica y uso de la cuaderna vía.\nSu obra se ha clasificado en hagiografías, poemas marianos y obras doctrinales.\nLos poemas hagiográficos buscan moralizar a sus oyentes o lectores mediante la presentación de modelos de conducta. El didactismo no está exento de una fuerte carga propagandística, especialmente en relación con el monasterio de San Millán al que se refieren tres de las cuatro hagiografías (la de San Millán, la de Santo Domingo y la de Santa Oria).\nLa Vida de San Millán (escrita antes de 1236) y la Vida de Santo Domingo de Silos poseen claras semejanzas narrativas. La de Santa Oria difiere en parte de las anteriores. El Martirio de San Lorenzo tiene un final abrupto, que puede deberse a la enfermedad o muerte de su autor.\nLoores de Nuestra Señora es un compendio de la historia de la Salvación, ya que comienza con la caída de Adán y Eva del paraíso, relata la vida de Jesús, y llega hasta el Juicio Final en el que se dan premios y castigos para justos y pecadores. Berceo trata de destacar el papel de María junto al de su hijo en la Redención. En las últimas estrofas canta los loores de la Madre de Dios.\n“Milagros de Nuestra Señora” es una obra asociada a las colecciones es una obra asociada a las colecciones de milagros que aparecen ya en prosa latina desde el siglo XI. Berceo vierte la prosa latina a verso romance cobrando más relieve los personajes y actualizando los sucesos por medio del diálogo. Los milagros que narra son ejemplos del poder de María para interceder ante Dios por sus devotos.\nOtros obras de Berceo son Del sacrificio de la misa y Los signos del Juicio Final.\nPocos son los datos biográficos que conocemos de de Juan Ruiz, el Arcipreste de Hita. Parece que nació en Alcalá de Henares (aunque algunos estudios apuntan que podría tratarse de otro Alcalá), tal vez estudió en Toledo y que el arzobispo Gil de Albornoz le puso en prisión, donde escribió parte de su obra.\nAlgunos estudiosos de su obra han entendido esta prisión como alegórica o metafórica (prisión terrenal frente al cielo) la mayoría de críticos consideran que se trata de una prisión real. El poeta repite merecer sin motivo el castigo y se siente víctima de la injusticia (lo cual no sería concebido tratándose de una prisión merecida por el pecado). La vida desenvuelta del poeta corresponde a la de un clérigo ajuglarado y la ambigüedad de la obra confirmarían esta hipótesis. Por esta época la Iglesia lamentaría y condenaría la práctica habitual de la barraganía entre los hombres de la Iglesia y es muy probable que ese fuera el motivo por el que el Arcipreste fue encarcelado, ya que muchos clérigos se negaron a separarse de sus barraganas como se les conminaba desde el arzobispado de Toledo.\nNinguno de los tres manuscritos conservados que recogen el mester del Arcipreste tiene título alguno. Aunque antiguamente se le conocía como Libros de los Cantares, Menéndez Pidal le daría el definitivo de Libro de Buen Amor, ya sugerido dentro de la misma obra.\nEl Libro de Buen Amor es un libro escrito por un clérigo, y clérigos son sus destinatarios. Posee una estructura cerrada, con un prólogo dirigido al elemento clerical con abundancia de sentencias latinas tomadas de la Biblia y de las Horas Canónicas.\nLas intenciones de la obra están abiertas a las más diversas interpretaciones por parte de la crítica, desde aquellos que destacan su valor moralizante aunque sea para encubrir una vida licenciosa hasta aquellos que ven un carácter más bien cínico e hipócrita que piadoso y moralista por parte del autor. El didactismo moral va envuelto con ironías, lo que le separa o aleja del mester de clerecía del siglo anterior.\nA pesar de ser un libro misceláneo que combina lo religioso con lo profano y lo lírico con lo satírico sí podemos apreciar una unidad que sigue las peripecias del protagonista (unas veces el mismo Arcipreste y otras Don Melón) en sus aventuras amorosas.\nDichas aventuras, salvo la de Doña Endrina, vienen marcadas por el fracaso o la muerte. En uno de los episodios amorosos aparece la figura de una alcahueta, Trotaconventos, que influirá en la Celestina de Fernando de Rojas.\nIntercaladas dentro de las aventuras del narrador aparecen 32 fábulas de carácter didáctico y de variada procedencia (árabe, latina, francesa) que convierten al Arcipreste en el primer fabulista de nuestra historia.\nOtros elementos que aparecen repartidos a lo largo del poema son comentarios y digresiones morales, la glosa del Arte de Amar de Ovidio, episodios alegóricos o burlescos y parodias épicas como la Batalla entre Don Carnal y Doña Cuaresma.\nDesperdigados a lo largo del poema también encontramos una colección de poesías líricas religiosas, como loores y cantigas de María Santísima y otras profanas como las Cantigas de Serranas o las villanescas (en versos de arte menor).\nAsí, el conjunto de la obra estaría compuesto por piezas diversas que el autor se ha encargado de unir sin mayores miramientos, a pesar de que el hilo de su forma autobiográfica así como la personalidad de su autor le otorgan una unidad que no proporciona la estructura argumental de la obra.\nIgnoramos si la estructura autobiográfica que aparece en el poema es puramente literaria o responde a la historia del autor.\nLa versificación predominante es la cuaderna vía o tetrástrofo monorrimo, casi siempre de 14 sílabas, si bien se alternan con estrofas de 16, y aún dentro de la misma estrofa se combinan ambos tipos de métrica. Algunos autores lo atribuyen a descuidos y errores del poeta, y otros a que Juan Ruiz buscaba romper la monotonía de la cuaderna vía por medio de la variedad. La mayoría de la rima es consonante. De los 8000 versos, sólo un centenar sería discutible, aunque al contrario que Berceo, Juan Ruiz admite sinalefas.\nEl lenguaje utilizado por el Arcipreste es rico y variado y supone un gran avance con respecto a los poetas del siglo XIII, debido al abundante uso de léxico, sin excluir el coloquial.\nEnumeraciones, emparejamiento de sinónimos, uso del diminutivo para destacar algún rasgo femenino.\nRimado de Palacio de Pero López de Ayala será una de las últimas manifestaciones del mester de clerecía. 8200 versos escritos en su mayor parte en cuaderna vía.\nCONCEPTO Y PROBLEMAS GENERALES.\nEscuela de autores cultos de los siglos XIII y XIV que se caracterizan por el uso de la cuaderna vía.\nRomán paladino. Aunque pretende crear una lengua usual no logran renunciar a cultismos y términos desconocidos a veces para el pueblo.\nFuentes escritas. Utilización de un texto que se toma como base para escribir; se le sigue fielmente aunque no de manera servil.\n.- TEMAS Y TEXTOS.\nDestaca la variedad temática dentro del aspecto religioso o de fuerte contenido moral. Según Pedro Barcia podríamos clasificarlas temáticamente en:\nSIGLO XIII. Las obras respetan las características anteriores y se tiende a la redacción de textos amplios y de marcado carácter narrativo, apegados en parte a la tradición juglaresca, de la que reciben notable influencia a pesar de que quieran distanciarse de ella.\nSIGLO XIV. Los rasgos anteriores son más difíciles de descubrir, ya que aparecen otras estrofas, llega a desaparecer la referencia a las fuentes escritas previas, se hace difícil encontrar el didactismo de las obras, se acrecienta la crítica, se empieza a abandonar el teocentrismo y se sustituye por un creciente humanismo… Son tantas las diferencias que Deyermond niega la existencia del mester en este siglo.\n– MESTER DE CLERECÍA EN EL SIGLO XIII: OBRAS ANÓNIMAS.\n– LIBRO DE ALEXANDRE.\nDATACIÓN. Lo único seguro es que fue escrito antes del Poema de Fernán González de 1250, que lo cita.\n– LIBRO DE APOLONIO.\n– POEMA DE FERNÁN GONZÁLEZ.\n– CUMBRE DEL MESTER DE CLERECÍA EN EL XIII: GONZALO DE BERCEO.\n· Realismo. A pesar de los Milagros hay que destacar el detallismo de la obra.\n· Humorismo. Relacionado con el optimismo del creyente y con la necesidad de llegar al pueblo a través del humor.\n4.1.2.2.- RECURSOS LITERARIOS.\n– LOS TEXTOS.\n– OBRA HAGIOGRÁFICA.\n4.2.3.- OBRAS MARIANAS.\nMilagros de Nuestra Señora. Es la obra más importante de Berceo.\n– POESÍA DEL MESTER EN EL XIV\n.- POESÍA EN LA PRIMERA MITAD DEL SIGLO.\n.- POESÍA EN LA 2ª MITAD DEL SIGLO.\n– LÓPEZ DE AYALA: RIMADO DE PALACIO.\nCarácter de cancionero: unidad profunda reforzada por la expresión en primera persona y la escasa variedad temática.\nOTROS POEMAS DIDÁCTICO-MORALES.\n– CUMBRE DE LA POESÍA DEL XIV: JUAN RUIZ.\nPERSONALIDAD DE JUAN RUIZ: EL AUTOR.\n.- LIBRO DE BUEN AMOR.\n– MANUSCRITOS, DATACIÓN Y TÍTULO.\nINTENCIONALIDAD Y SENTIDO.


No sólo Providencia: Profesores acusan despidos masivos en todo el Gran Santiago « Diario y Radio Universidad Chile\nEl Colegio de Profesores denunció este martes los numerosos despidos de docentes y trabajadores educacionales en la Región Metropolitana destacando, particularmente, los de la comuna de Providencia.\nMartes 2 de enero 2018 19:25 hrs.\nEl Presidente regional del gremio, Carlos Díaz, aseguró que son cientos los trabajadores afectados en todos los municipios de la capital. En el caso de la comuna de Providencia, encabezado por Evelyn Matthei, se trata de cerca de setenta despidos, la mitad del total de la región.\nSegún Díaz este es un hecho sin precedentes en la comuna y de una gravedad extrema y cuestionó a la edil de Providencia y a su vereda política, pronta a asumir en el ejecutivo.\n“A pocos días de que esto se materialice, lamentablemente personeros de su sector están tratando de esta forma a los profesores y trabajadores en general”, declaró.\nPor su parte, la presidenta del directorio del Sindicato de Trabajadores de la Educación de Providencia, Miriam Rabah, acusó que los despidos no obedecen a ningún proceso pedagógico y que, por el contrario, perjudican a la calidad educacional de la comuna. Ejemplo de esto es la desvinculación de los codocentes, cuya labor es apoyar el proceso educativo de los primeros años de enseñanza básica. A juicio de la dirigente, esto deja desprotegidos a profesores y alumnos, que a causa de la ley de inclusión, tienen un mayor grado de complejidad educativa.\nA pesar del evidente retroceso que significa el despido de los funcionarios educacionales, en su mayoría mujeres, Rabah señaló que las autoridades no quieren escuchar ni dialogar con los trabajadores y que, peor aún, seguirán desvinculando a educadores en los próximos días.\nEn ese ámbito, la sindicalista fue enfática al señalar que, “los despidos siguen, el fantasma sigue. Calculamos que alrededor de cien personas serán despedidas en Providencia, es decir, más de un diez por ciento de los docentes y funcionarios del área de educación de la Corporación de Desarrollo Social de Providencia”.\nMientras tanto, Rosario Olivares, profesora despedida del Liceo José Victorino Lastarria, indicó que los afectados se han reunido para exponer los distintos casos y ver los pasos a seguir. Planteó la necesidad de una reunión con el jefe de la Corporación de Providencia, José Palma, y adelantó que habrá manifestaciones el jueves a las 11:30 de la mañana, en el frontis de la Municipalidad. Agregó que están estudiando las medidas legales con que puedan defenderse.\nClaves: despidos, profesores, providencia


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Mads Mikkelsen describe a Harrison Ford como un "monstruo" en el set - Pasa El βeta\nMads Mikkelsen describe a Harrison Ford como un «monstruo» en el set\nMGM / Walt Disney Studios\nEl actor danés Mads Mikkelsen describió su experiencia de trabajar con Harrison Ford en el set de la película «Indiana Jones 5», que se encuentran filmando juntos.\nDurante una entrevista con The Hollywood Reporter el actor, quien interpreta un papel misterioso (que podría ser un villano) en la nueva Indiana Jones aún sin título, profesó su amor por la franquicia y dijo que Ford es un «monstruo de hombre».\nEn junio pasado, cuando comenzaron las grabaciones de la cinta, el proyecto experimentó un revés cuando Ford se lesionó unas semanas después del rodaje. Luego de tres meses de reposo la estrella de «Indiana Jones» volvió al set. La lesión de Ford hizo que los fanáticos se preguntaran si el actor de 79 años de edad podría cumplir con las demandas físicas de llevar un filme de acción. En relación a esta preocupación, Mikkelsen dijo que es una percepción extremadamente equivocada.\n“No solo como actor, sino físicamente. Recuerdo el primer día que estuvimos filmando, fue una sesión nocturna, luego nos detuvimos a las 5:00 am, y luego se montó en su bicicleta de montaña y anduvo en bicicleta durante 50 kilómetros”, dijo Mikkelsen. «Harrison es un monstruo de hombre, un monstruo muy agradable».\n«Indiana Jones 5» será la primera entrega en la franquicia que no será dirigida por Steven Spielberg, con el director de «Logan» y «Walk the Line», James Mangold, asumiendo la tarea. Pero Mikkelsen no cree que haya una caída notable en la calidad o un cambio de tono, ya que dijo que Mangold está honrando el estilo de Spielberg.\n“Se sintió como una película de Spielberg, aunque obviamente James la está haciendo con la misma visión”, señaló Mikkelsen, quien es un gran admirador de las películas originales de Spielberg. Apuntó que “Raiders of the Lost Ark” es una de sus películas favoritas.\nEl largometraje está programado para estrenarse en los cines el 30 de junio de 2023.\nTAMBIÉN TE PUEDE INTERESAR: Bruce Willis se despide de la actuación por padecer afasia\nEtiquetas: Harrison FordIndiana JonesIndiana Jones 5Indiana Jones 5 Harrison FordIndiana Jones Harrison FordIndiana Jones rodajeJames MangoldJames Mangold Indiana Jones 5Mads MikkelsenMads Mikkelsen Harrison FordMads Mikkelsen Indiana Jones 5Steven Spielberg