Venezuela fortalece nueva visión comercial con países del ALBA, 13 de abril de 2011 | ALBA TCP\nVenezuela fortalece nueva visión comercial con países del ALBA, 13 de abril de 2011\nVenezuela fortalece nueva visión comercial con países del ALBA\nCaracas, Venezuela, 13 de abril de 2011\nFuente: AVN - Agencia Venezolana de Noticias\nCaracas, 13 Abr. AVN .- Venezuela continúa fortaleciendo su relación de cooperación con los países que integran la Alianza Bolivariana para los Pueblos de Nuestra América (ALBA),con una nueva visión de comercio que busca dar prioridad a la atención de las necesidades de los pueblos, generando nuevas bases para el desarrollo a lo interno de los países de la región.\nEn ese sentido, el Gobierno Bolivariano suscribió el pasado lunes con Ecuador un acuerdo de cooperación y complementación económica, que estableció el nuevo marco jurídico con el que se regirán durante los próximos cincos años las relaciones comerciales entre ambas naciones una vez que Venezuela concrete su separación de la Comunidad Andina de Naciones (CAN).\nEl presidente Chávez en el marco de su más reciente gira por varios países de la región suramericana, suscribió con su homólogo Boliviano Evo Morales más de una docena acuerdos, que al igual que los instrumentos sellados con Ecuador, sustituirán a los establecidos en años anteriores con la CAN.\nEn 2006 Venezuela anunció su retiro de la CAN. La decisión fue originada por la firma de un Tratado de Libre Comercio realizado por Perú y Colombia con Estados Unidos, que promovía el beneficio de las transnacionales por encima de los pequeños productores.\nEl Vicepresidente para el Área Económica Productiva, Ricardo Menéndez destacó este martes la importancia de los recientes convenios de cooperación suscritos por Venezuela, porque permiten reivindicar las razones originarias de la salida del país de la CAN, “que no es más que la protección de nuestro país ante los llamados Tratados de Libre Comercio, un aspecto fundamental que podría generar una afectación impresionante a las capacidades de producción de Venezuela”, explicó.\nAsimismo, señaló que estos dos acuerdos que se firmaron con Bolivia y Ecuador, respectivamente, son dos visiones claras de futuro, que tienen su fundamento en la complementariedad de la cadena productiva regional.\n“Aquí no solamente se trata del comercio entre los pueblos, donde los aranceles entre nuestros países van a estar en el nivel cero, es la posibilidad del intercambio y ver cómo complementamos nuestras cadenas productivas en función de la configuración de la zona económica del Alba”, explicó Menéndez.


Receta Salsa Catsup Casera | CyC\nReceta del último libro “Nature, Simple, Healthy and Good”, de uno de los mejores chefs del mundo, Alain Ducasse.\nNotas: 1. Si no se consigue el polvo chino de cinco especias, puede prepararlo moliendo en el molcajete un anís estrella con una cantidad equivalente de semillas de hinojo y agregar partes iguales de canela en polvo, pimienta negra molida y clavo molido. 2. Esta receta pide que usemos azúcar extra fina (no confundir con azúcar glass) que es un azúcar de grano fino muy usada en repostería. Si no se puede conseguir esta azúcar, simplemente moler en el procesado o la licuadora el azúcar blanca granulada normal durante un minuto antes de usarla.\nPoner suficiente agua a hervir a fuego alto en una olla honda y grande , cuando comience a hervir fuerte, sumergir los jitomates durante 15 segundos. Sacarlos y ponerlos en un tazón con agua y hielo, dejarlos enfriar. Sacar del agua, pelar y sacar las semillas. Picar la pulpa del jitomate en cubitos.\nRaspar en pequeñas rebanadas 2.5 centímetros de un jengibre fresco y picar finamente medio manojo de té de limón.\nPoner azúcar refinada en una sartén y calentar hasta que se torne en un tono ámbar caramelo. Agregar los jitomates picados, mover constantemente. Cocinar de dos a tres minutos, después agregar el jengibre, té de limón, polvo chino, vinagre de jerez, miel de abeja y chiles. Seguir cocinando por 15 minutos, moviendo constantemente. Sacar los chiles, mover suavemente para alcanzar una textura suave.\nColar, colocar en un recipiente, dejar enfriar y refrigerar. Esta salsa catsup se mantiene hasta por una semana, siempre y cuando permanezca en refrigeración.\nAl estilo Chef Alain Ducasse • publicado por Cocina al natural • 15 de junio de 2013\nVisitas: 9876 • Tiempo de preparación: 30 min\n1 cucharada de polvo chino cinco especias\n2 piezas de chile piquín\n1/2 manojo de té de limón\nContenido energético (Kcal) 186\n1 trozo de jengibre 1/2 manojo de té de limón 2 cucharadas de miel de abeja 2 piezas de chile piquín 2 cucharadas de vinagre de jerez 1 cucharada de polvo chino cinco especias 3 cucharadas de azúcar blanca 3 piezas de jitomate\nPoner suficiente agua a hervir a fuego alto en una olla honda y grande , cuando comience a hervir fuerte, sumergir los jitomates durante 15 segundos. Sacarlos y ponerlos en un tazón con agua y hielo, dejarlos enfriar. Sacar del agua, pelar y sacar las semillas. Picar la pulpa del jitomate en cubitos. Raspar en pequeñas rebanadas 2.5 centímetros de un jengibre fresco y picar finamente medio manojo de té de limón. Poner azúcar refinada en una sartén y calentar hasta que se torne en un tono ámbar caramelo. Agregar los jitomates picados, mover constantemente.\nCocinar de dos a tres minutos, después agregar el jengibre, té de limón, polvo chino, vinagre de jerez, miel de abeja y chiles. Seguir cocinando por 15 minutos, moviendo constantemente. Sacar los chiles, mover suavemente para alcanzar una textura suave.\nColar, colocar en un recipiente, dejar enfriar y refrigerar.\nEsta salsa catsup se mantiene hasta por una semana, siempre y cuando permanezca en refrigeración.


Un nuevo software de información militar pone a China al nivel de EE.UU. - RT\nPublicado: 18 nov 2018 10:37 GMT\nCaptura de pantalla.YouTube / LUCIAD\nLa empresa belga Luciad, que suministra sistemas de información geográfica, ha facilitado a China un 'software' que la OTAN y EE.UU. emplean para las salas de mapeo en condiciones de guerra, informa South China Morning Post. El pasado lunes Key Mapper, proveedor chino de servicios de información geoespacial, confirmó que era el distribuidor oficial del 'software' de Luciad para el Gobierno chino.\nEl trato incluye el programa LuciadLightspeed, que puede procesar datos en tiempo real, incluso objetos que se mueven a gran velocidad. Según la compañía estadounidense de tecnología gráfica NVIDIA, esa solución analiza y genera imágenes de gran calidad a una velocidad de 100 cálculos por segundo, 75 veces más rápido que su competidor más cercano, con una precisión de hasta tres centímetros y en una escala global.\nAhora bien, como ocurre con todo proveedor de 'software' extranjero, las leyes chinas estipulan la exigencia de desglosar cada línea del código fuente ante las autoridades por motivos de seguridad. A día de hoy, Luciad no ha emitido ningún comentario a este respecto y no se sabe a ciencia cierta si se ha sometido a este proceso.


Potencia la rentabilidad de tu negocio con EPSON SC F500 - Blog Brildor\nLa Epson SC-F500 ha supuesto una revolución en la personalización mediante la técnica de sublimación. Y no es para menos. La F500 es la primera impresora de EPSON hecha específicamente para sublimación de medio formato y niveles de producción media de formatos pequeños.\nImpresora de sublimación F500\nLa Epson F500 llegó para ocupar ese espacio entre la iniciación y los profesionales de grandes formatos. Se trata de una impresora de sublimación de tinta orientada a la facilidad de uso, el ahorro de costes y la calidad de impresión.\nEn este post vamos a hablar de todas estas cualidades y de todas las ventajas que ofrece para tu negocio de personalización.\nEPSON SC F500, un gran paso para la sublimación en A1\nCalidad que te ahorra tiempo y dinero\nPerfiles de color para textiles y rígidos\nConsumo mínimo de tinta y papel de sublimación\nEjemplo del coste de una taza impresa con EPSON SC F500\nMantenimiento casi Automático\nGarantía in situ durante 1 año\nImprime nuevos productos hasta 61 cm\nEpson SC F501: Añade el flúor a tu negocio\nHasta la llegada de la SC F500 de Epson, la impresión en formato medio estaba muy limitada.\nLas impresoras pequeñas, como la Epson ET-14000 de formato A3 o la Epson ET-2700 de formato A4 son perfectas para la iniciación pero pueden quedarse muy cortas cuando un negocio crece y necesita mayor productividad y mayor variedad de productos personalizados.\nLa alternativa para dar ese paso a un formato mayor eran impresoras de gran formato como la Epson Surecolor SC-F6300 en la que la inversión inicial y su tamaño pueden resultar excesivos.\nLa impresora Epson F500 cubre ese hueco existente en el mercado de la maquinaria de sublimación para los profesionales que han alcanzado un volumen medio de producción y que además quieren personalizar productos de tamaño superior a un A3.\nEsta impresora ofrece a los profesionales de la sublimación impresiones de máxima calidad, rápidas y económicas y está ideada para obtener resultados perfectos sin complicaciones con el perfil de color.\nCalidad de impresión es sinónimo de ahorro tanto en tiempo como en costes de material. EPSON ha tenido esto muy en cuenta a la hora de diseñar esta impresora ideada para aumentar tu productividad y reducir al máximo tus costes de impresión.\nCuando hablamos de costes, lo primero que pensamos es en el precio de la tinta, el gasto del papel y el precio de los productos para sublimar.\nPero otro factor a tener en cuenta son las mermas. Generalmente, solo se tienen en cuenta cuando una impresión no resulta como era de esperar y se echa a perder todo el trabajo. Perdemos la tinta utilizada, todo el papel ya imprimido y, por supuesto, el objeto o la prenda sublimada.\nLos trabajos de la F500 te aseguran una impresión perfecta, lo que se traduce en menos repeticiones de trabajos, en menor desperdicio de consumibles, de productos a personalizar, consumo de energía... y por supuesto, nada de mermas.\nComo sabrás, la reproducción del color en la impresión puede no coincidir exactamente con el color que ves en la pantalla debido a una conversión incorrecta del RGB al CMYK.\nLa F500 trae en los drivers perfiles para textiles y para rígidos para reproducir los colores exactamente como los ves en tu pantalla, de manera que no tendrás problemas de calibración de color ni sobrecostes por fallos en la impresión.\nBasta con seleccionar el papel que vayas a utilizar, para textiles o rígidos, en la pantalla táctil de la impresora o a través del software. A partir de ese momento, la F500 se encargará de hacer que la impresión sea la adecuada para cada material.\nLa impresora F500 se encargará de gestionar tanto el papel como la tinta para asegurar que obtengas siempre la máxima calidad en cada trabajo con el mínimo coste de impresión.\nAunque la impresora trae sus propios driver en formato CD, recomendamos descargar los drivers desde la página web de Epson. Así, te aseguras que estén actualizados.\nLa impresora Epson SC F500 admite hojas de papel de hasta 61 cm de ancho, un tamaño perfecto para grandes tiradas de pequeños trabajos o para trabajos de tamaño medio.\n¿Y para tiradas cortas? Epson ha pensado en todo. La F500 permite la carga de hojas sueltas más pequeñas hasta A3.\nEl consumo de tinta con la F500 es prácticamente mínimo para obtener así un ahorro en costes significativo.\nLa impresora incluye un calculador de costes para que conozcas el coste de impresión de cada trabajo y puedas conocer con exactitud cuáles son tus márgenes de venta.\nPara que te hagas una mejor idea de los costes de producción con esta impresora, te damos un ejemplo con números reales de lo que te costaría sublimar una taza impresa con EPSON SC F500:\nCalcular el coste exacto resulta difícil, pero vamos a hacer un cálculo aproximado.\nSupongamos que queremos personalizar unas 12 tazas. Para ello contamos con una bobina de papel marca EPSON de 61 x 30,5 a 49,90 €. El metro lineal sale aproximadamente a 1,64 € y con este metro hacemos 12 diseños para la taza, por lo tanto el coste de papel para una taza sale a 0,05 €.\nLa tinta tiene un coste de 19,90 € los 140 ml. Cada mililitro son unos 0,14 € por lo que, calculando lo que necesitaremos para cada taza, saldrán unos 0,05 €, calculando por lo alto.\nCada taza saldría a tan solo 0,10 € por impresión sumando el coste de tinta y el coste de papel. ¿Hay algo aún más económico que eso?\nEl tiempo es dinero y, con la SC F500, Epson lo ha tenido muy en cuenta.\nLa Epson F500 es la gran oportunidad para usuarios expertos y los poco experimentados por la facilidad de su configuración, manejo y mantenimiento.\nEn Epson han creado una impresora fácilmente configurable, para que puedas empezar a trabajar con ella tan rápido como necesites y no pierdas tiempo en el día a día.\nEn este vídeo puedes comprobar lo fácil que resulta ponerla en marcha y trabajar con ella:\nPara que el mantenimiento no sea ningún quebradero de cabeza, Epson ha innovado en la SC F500 para que te centres solo en tu trabajo y solo tengas que dedicarle a la impresora el tiempo estrictamente necesario.\nEl mantenimiento es casi automático. La propia F500 te avisará cuándo haya que cambiar el depósito de tinta residual o el rollo de papel. Incluso, si va a estar un tiempo parada, crea ciclos para evitar que se seque la tinta en el cabezal.\nGeneralmente, las impresoras que se utilizan para sublimar suelen ser impresoras domésticas equipadas con tintas de sublimación. Y esa equipación anula las garantías de los fabricantes.\nSin embargo, al Epson SC F500 al ser una impresora especialmente creada para sublimación viene con un año de garantía completo con servicio técnico a domicilio. Es decir Epson desplazarán a sus técnicos y solucionarán en tu taller cualquier reparación que fuera necesaria.\nLa garantía incluye mano de obra y piezas que no hayan llegado a su vida útil con la posibilidad de ampliarla hasta los 5 años, incluyendo el servicio técnico a domicilio.\nCalidad, ahorro de costes y garantía. ¿Qué más puede darte la Epson SC F500? Quizás ampliar tu oferta de negocio para conseguir más clientes.\nYa hemos comentado la enorme variedad de tamaños en los que te permite trabajar la F500.\nEl paso de una impresora de A3 a la SC F500 implica un nuevo mundo de posibilidades hasta 61 cm de ancho. El abanico se abre a paneles fotográficos, cojines grandes, camisetas fullprint...\nY, evidentemente, más tamaño se traduce en más tipos de productos personalizados, lo que aumenta la probabilidad de conseguir más clientes y por lo tanto, aumentar tus ingresos.\nCon las mismas características que la SC F500 de Epson, llega ahora la SureColor F501. Una impresora espectacular para sublimar prendas textiles y objetos rígidos utilizando tintas de color rosa y amarillo fluorescente.\nLa década de los 80 está de moda y eso es sinónimo de colores flúor muy llamativos y vistosos. Con la nueva EPSON F501 puedes crear productos chulísimos con colores neón.\nLas únicas diferencias entre ambas son las tintas que utilizan. Mientras que la F500 utiliza las tintas CMYK, la Epson SC F501 usa tintas fluorescentes. Las tintas flúor no son compatibles con la F500, son solo para F501.\nEn este vídeo puedes ver con detalle cómo quedan de espectaculares las tintas flúor de la EPSON F501:\nComo has podido comprobar en el post de hoy la impresora de sublimación EPSON SC F500 es sinónimo de mayor rentabilidad y productividad en tu negocio de personalización ¿A qué esperas para hacerte con la tuya y llevar tu negocio al siguiente nivel?\nHola! he comprado este plotter, pero no logro dar con el calculador de costes que mencionas. De donde lo puedo obtener?\nTe adjunto el enlace de la web de Epson dónde podrás encontrar esta información.\nDebes acceder a la sección "Soporte" y buscar el modelo F500.\nHola buenas me han regalado la impresora hp smart tank plus 559 esta me servirá para sublimar? Y que puedo sublimar y que material necesito?\nEn Brildor no distribuimos este modelo de impresora por lo tanto desconocemos si acepta tintas para la sublimación.\nTe recomendamos consultar directamente con HP por si cabe la posibilidad de adaptarla a esta técnica.\nBuenas tardes cuanto esta las impresoras\nPor el momento solamente disponemos de distribución de esta impresora a nivel nacional. Aprovecho para adjuntarte un post en el que podrás encontrar más información sobre sus características: Impresora de sublimación formato A1 de EPSON, SC-F500.\nHola buenas me quiero comprar una epson f500 pero me hablaron mal de ella y a cambio me recomendaron la ecotank 14000 y quería que expertos como vosotros me aclararéis la duda. Cual es mejor y porqué gracias\nPuedes contactar con nuestro departamento comercial a través del email atencionalcliente@m2.brildor.com y te ayudaremos a resolver todas tus dudas y a elegir la impresora adecuada.\nMe gustaría saber si cambió las tintas de la f500 con las tintas de la f501 flúor me funciona igual o tendría que hacer algún cambio, gracias\n26 noviembre, 2020 a las 3:46 pm\nNo es aconsejable cambiar las tintas entre si. Las tintas de la F501 no son aptas para la F500 y viceversa.\nTe recomendamos contactar con Epson para que pueda indicarte el valor de la impresora en tu país ya que nosotros por el momento no tenemos allí su distribución.\nCada modelo de impresora funciona con sus correspondientes tintas por lo tanto no es aconsejable realizar el cambio entre ellas.


3 Claves de cómo podemos desarrollar Bondad • Psicología en Acción\n3 Claves de cómo podemos desarrollar Bondad\nFoto gracias a @galinkazhi via Twenty20\nSi bien es cierto estamos en un constante estrés, de aquí para allá y muchas veces vivimos con muchas presiones por todos lados, diferentes situaciones, etc. Nos falta más como desarrollar la bondad. En los tiempos que estamos ves muy poco escuchar a alguien decir: Buen día o Buenas Tardes o un ¿cómo estás? O ayudarnos los unos a los otros. Vivimos acelerados tanto que nos olvidamos muchas veces de ser bondadosos hasta con nosotros mismos y por ende con los demás. Pero aún existen muchos que se detienen y se preguntan ¿cómo podemos desarrollar bondad a nuestro alrededor?\nPero… ¿Qué es la bondad?\nLa bondad es una virtud que está en cada ser humano, una inclinación a realizar el bien. Es una cualidad humana que refleja la verdadera esencia de cada ser hacia sus semejantes.\nLa bondad yace siempre dentro de ti, puedes llamarle sentimiento, principio o valor que te impulsa. La bondad te motiva o te lleva a hacer el bien hacia ti mismo y hacia los demás. Es lo que te mueve para realizar buenas acciones y tener buenas actitudes con los que te rodean.\nSer bondadoso no es solo es importante para nuestras vidas, sino también para nuestro cerebro. Estudios han demostrado que cuando practicamos bondad se activa una región cerebral llamada córtex del cíngulo anterior. Esta nos hace poder experimentar sensaciones positivas en nuestro organismo y sobre todo tiene efectos positivos en las interacciones humanas. Entonces como podemos desarrollar la bondad en nosotros mismos y en los demás. Aquí te damos 3 claves importantes de cómo desarrollar la bondad a nuestro alrededor.\nSea empático con los demás y con usted mismo: No todos somos capaces de ponernos en la piel de otra persona o de comprender sus sentimientos. Solemos olvidarnos a veces de auto observar nuestros propios sentimientos. Practiquemos un poco más de empatía en nosotros mismos y hacia los demás. No juzguemos a las personas sin saber realmente quienes son o porque situación estén pasando. Cometemos el error de medir a las personas de una manera irracional y manejada por nuestro ego.\n2- Pequeñas acciones\nPractique la bondad con pequeñas acciones: Al realizar pequeñas acciones se estimula la bondad dentro de nosotros. Recuerda no necesitas de grandes cosas para activarla, basta un simple gesto como por ejemplo: ayudar a cruzar a una anciana la calle; estimulara la bondad hacia los demás. Pararte frente a un espejo y decir lo maravilloso que eres y cuanto te amas; estimulara la bondad hacia ti mismo.\nTener amor propio y amor hacia los demás: A veces el amor lo relacionan solo con amar a otra persona; y “amor” no es solo amar a nuestras parejas, familiares o amistades. Amor es poder tener la capacidad de amar a todos a nuestro alrededor. Es demostrar con acciones nuestro amor propio y hacia los demás. Tener amor en tu corazón hace que puedas ver la vida de otra forma. Recuerda que el amor no ve especie, color, sexo, cultura o religión.\nEl amor siempre te hace ver por el bien de los demás y el de ti mismo. Cuando eres un ser amoroso puede que pases por muchas circunstancias pero tu amor permanece intacto. Este tipo de amor que hace que en tu interior exista la bondad y que la lleves a los demás. Tu amor propio te rescatara de muchos abismos. Si eres bondadoso contigo mismo expandes esa bondad a todos los que están a tu alrededor. Logras ser siempre justos con los demás y sobre todo contigo mismo.\nLa práctica de la bondad no solo crea cambios en los demás sino que genera cambios muy significativos y sobre todo positivos en ti mismo, te ayuda a nivel mental, emocional y espiritual. No solo crea buenos a nuestro alrededor sino que nos hace ser personas sanas internamente y felices a pesar de las adversidades.\nRecuerda también que: La bondad te hace ser libre, confiar, ser honesto, prestar atención a ti mismo y a los demás.\nTe hace ser humilde, paciente, generoso, respetuoso, flexible, leal y agradecido. Y muchas otras cosas más que la bondad aporta a tu vida cuando eres bondadoso.\nArtículo anterior15 Formas de afrontar las lecciones de vida\nArtículo siguiente4 formas para solucionar los problemas de pareja


Kvist es el elegido por Stosic para reforzar el centro del campo - Estadio deportivo\nEl futbolista habría aceptado bajarse el sueldo para poder jugar como bético\nEl internacional danés William Kvist, durante un encuentro con su selección. ED\nEl actual proyecto verdiblanco está a la espera de que llegue el nuevo pivote defensivo que tanto ansía Pepe Mel, quien se ha marcado como objetivo para la 13/14 poder disponer de una pareja de jugadores por puesto; algo que no ocurre hoy día en la citada demarcación, donde la lesión de Lolo Reyes ha obligado al técnico madrileño a contar únicamente con Carlos García en dicho puesto.\nSegún ha podido corroborar ED, las negociaciones entre Stosic y el futbolista irían por muy buen camino, siendo pieza clave la relación existente entre Stosic y el entorno familiar del representante de Kvist, un aspecto que habría servido como puente hacia el entendimiento entre ambas partes y que, además, habría facilitado bastante el hecho de tener que rebajar sus exigencias económicas para acabar recalando en Los Bermejales.\nLos 1,8 millones brutos que el internacional danés percibe en el Stuttgart se convierten en una cifra prohibitiva para las arcas del club verdiblanco, teniendo que ´adaptarse´ a los 800.000 euros netos que marca el tope salarial del Betis. En este aspecto, cabe destacar que las retenciones fiscales españolas son diferentes a las de Alemania y que esto, por tanto, hace que el esfuerzo del jugador a acomodarse a las cotas económicas marcadas por los rectores verdiblancos sea incluso mayor. El Betis, por su parte, recompensaría al futbolista con un contrato de larga duración.


Automatización de la gestión del canal: próximo reto de los fabricantes TI » MuyCanal\nAutomatización de la gestión del canal: próximo reto de los fabricantes TI\nVerónica Cabezudo 4 de noviembre de 2019, 13:48 4 de noviembre de 2019\nLa relación entre fabricantes y partners tecnológicos está en continua renovación. No hay año en el que las marcas no presenten novedades dentro de sus programas para la venta indirecta con el objetivo de agilizar, incentivar y mejorar la colaboración con sus socios de negocio. Unas novedades donde muchas veces se olvidan de mirar a la automatización de la gestión como un reto más.\nAplicando el refrán «en casa de herrero, cuchillo de palo», muchos fabricantes TI innovan cada día en sus soluciones de cara al cliente final añadiendo Inteligencia Artificial, Machine Learning o Aprendizaje predictivo, pero se quedan lejos de dar esa misma experiencia en su relación con los partners.\nEstos términos, que aparecen en la boca de prácticamente cualquier partner, no parecen tan habituales a la hora de hablar de programas de canal o la gestión diaria con los socios de negocio. Y eso que tal y como comenta Jay McBain, Channel Partnerships & Alliances de Salesforce en ZDNet supone un mecanismo de aceleración del negocio y fomenta la creación de un ecosistema TI.\nNo obstante, en muchas ocasiones la realidad es distinta. Nos encontramos ante programas que en su base siguen utilizando tecnología y procesos de hace una década. Y eso no solo es poco efectivo sino que puede dejar atrás tanto al canal más innovador, ese que tanto se busca, como al propio fabricante.\nAdemás de la comunicación fluida o la mejora de márgenes, la creación de sistemas más ágiles y simples que les permitan generar más y mejor negocio es una demanda continúa del canal de distribución. Es ahí donde los fabricantes tienen mucho que trabajar.\nAutomatización aplicado al marketing o las operaciones\nPese a que hablamos mucho de Inteligencia Artificial y todo el potencial que puede tener de cara al futuro tecnológico, lo cierto es que todavía estamos en una fase muy preliminar para sacar todo el jugo a esta tecnología. Justo en ese mismo estadio están los procesos de automatización para la gestión del canal.\nQuizás el campo más maduro en este sentido es el del marketing. En algunos programas de canal ya vamos viendo plataformas que permiten la automatización de campañas de marketing o de generación de demanda. Servicios como Marketo, Eloqua o HubSpot son proveedores habituales, dentro y fuera de estas estructuras, que permiten construir un discurso para llegar a nuevos públicos.\nEl marketing es la área más madura en la gestión automatizada con el canal TI\nSin embargo, hay muchas otras áreas donde se puede aplicar la automatización. La creación de informes de resultados o presupuestos, la gestión de las finanzas trimestrales de los partners o la creación de nuevos presupuestos son algunos ejemplos. Zonas relacionadas con las finanzas u operaciones donde ofrecer ciertos parámetros preestablecidos facilitaría algunas de las labores más cotidianas de los partners.\nEvidentemente la introducción de estas mejores no es sencilla, pero debe llegar más pronto que tarde por parte de las marcas TI. Solo así los fabricantes conseguirán que los nuevos referentes de canal se sientan atraídos y que los partners más fieles quieran seguir confiando en su venta indirecta.\n¿Crees que los fabricantes se están adaptando? ¿Cómo crees que podrían mejorar más? ¿Crees que la automatización de la gestión es tan necesaria?\nImagen | Jukan Tateisi\nautomatizaciónPartnersProgramas de canal\nArtículo Anterior¿Es el cloud público demasiado caro?Siguiente Artículoeveris sufre un ataque de ransomware\nAhora mismo 7 de diciembre de 2021


Apps para ver las estrellas: una oportunidad para aprender mitología | Mamitech\nEste verano está siendo único para mirar al cielo. Después del eclipse de sangre, este fin de semana podremos volver a mirar hacia arriba para encontrar tesoros, Perseidas. Además de ser un fenómeno natural precioso, podemos añadir un poco de tecnología y poesía, para enriquecerlo. Así, la lluvia de estrellas se convertirá en una lluvia de deseos y una fuente de conocimiento, ¿qué te parece, Mamitech? ¿Te animas?\nAprovecha las Perseidas para aprender mitología con tu app para mirar las estrellas\nHace ya algunos años, me descargué una aplicación móvil para mirar al cielo. Se notaba que estaba en pleno desarrollo, porque la información que daba era muy limitaba y la velocidad de navegación era muy lenta. Sin embargo, como os conté en Twitter el otro día, aluciné cuando, durante el eclipse, usé Star Walk 2 por curiosidad. De repente me acordé de aquella noche de hace años y pensé que esta tecnología habría mejorado exponencialmente, como, en efecto, así es.\nLo primero que me sorprendió fue mi compañera de viaje, una música que favorece una atmósfera de misterio muy potente. Cuando enfocaba una parte del cielo con la cámara de mi smartphone, inmediatamente veía en el cielo dibujada la constelación que estaba sobre nuestras cabezas. Como sabes, el nombre de las constelaciones está vinculado directamente con los héroes, heroínas, dioses, diosas y criaturas de la mitología griega, además de con el zodiaco.\nEn ese instante, me acordé mi padre. Mi padre no tuvo la oportunidad de estudiar y por eso, siempre nos animó a que tuviéramos curiosidad y a que leyéramos todo lo que caía en nuestras manos. Él no podía explicarnos nada, pero sí estaba dispuesto a trabajar de Sol a Sol para darnos el mayor número de herramientas. Mis padres eran únicos en eso. Así que un verano, mientras paseábamos después de cerrar la tienda a la que le debo todo, me compró el típico diccionario de mitología en un puesto de venta de libros de segunda mano que había en el paseo marítimo. Al principio, lo cogí con muchas ganas, pero me resultó farragoso y lo abandoné.\nAsí que me he propuesto hacer por los peques lo mismo que mi padre intentó conmigo, pero con una herramienta mucho más divertida y usable: la app Star Walk 2. Cuando esta reconoce una constelación, podemos acceder directamente a todos los mitos y leyendas que la rodean. De este modo, los peques, y también nosotras, aprenderemos de un mundo mágico que ha inspirado a los artistas y científicos más importantes de la historia. Además, las aventuras que estos personajes vivieron están cargadas de estupendas lecciones de vida para todos, pero libres de maniqueísmos.\nAunque debo confesar que mañana llevaré el libro que me regaló mi padre, para abrazarlo tan fuerte como me gustaría hacerlo con él si aún estuviera conmigo, estoy muy ilusionada de poder compartir con mi familia un momento único. De algún modo, siento que voy a cumplir su sueño y que va a estar con nosotros de algún modo, porque esta experiencia habría sido imposible sin él.\nSiguiente Usa la Realidad Virtual para eliminar los miedos de los peques\nAnterior Descubre el gestor de contraseñas Keepass


Ingles americano – 2do nivel\nPara aquellos que quieran aprender nociones básicas de Inglés y ser capaz de hablar en situaciones reales. El nivel para principiantes está formado por tres bloques en los que el estudiante será capaz de descubrir cómo el nativo de Inglés conversar en situaciones reales, por ejemplo en un restaurante, en una tienda, y así sucesivamente. También aprenderás gramática a través de los ejercicios que les proponemos y podrás mejorar su comprensión lectora y escrita mediante listenings y ejercicios escritos.\nNivel II – Bloque 1\nEn este bloque el alumno será consolidar el material del bloque anterior y continuar con la transición a un usuario básico de Inglés. El contenido del curso sigue siendo funcional y se centró exclusivamente en la mejora de la independencia alumno en todas las áreas. En este bloque el alumno se introduce a los verbos modales de capacidad, las preposiciones extendidas así como las actuales formas simples de muchos verbos comunes. El uso de una variedad de ejercicios abarca diferentes estilos de aprendizaje, así como garantizar una cobertura completa de los temas tratados. El bloque se compone de una serie de ejercicios interactivos tales como asociación de la palabra-imagen, la comprensión auditiva con diálogos cortos y reales y dirigida por estudiantes la práctica de escuchar con los elementos de vocabulario.\nUnidad 1 – Lección 1 – Tener un accidente\nObjetivos: Introducir y re-ciclo de vocabulario y las estructuras relacionadas con el tema, así como la gramática a través de una serie de ejercicios interactivos tales como asociación de la palabra / frase-imagen, la comprensión auditiva con diálogos breves, realista y práctica de los estudiantes dirigidos por escuchar con el vocabulario elementos, así como escribir oraciones gramaticalmente correctas, la selección de la imagen de la derecha o la imagen, etc\nUnidad 1 – Lección 2 – Tener un accidente\nObjetivos: Introducir y re-ciclo de vocabulario y estructuras, así como la práctica de pronunciación a través de una serie de ejercicios interactivos tales como escuchar y escribir las actividades, y escuchar y repeting palabras o expresiones. Vocabulario: – Ropa – expresiones de telefonía básica. Actividades: – Comprensión oral: escuchar y llenar los espacios en blanco – Asociación de frases y palabras con las imágenes correspondientes: escuchar y repetir – Pronunciación: listn y repita.\nUnidad 1 – Lección 3 – Tener un accidente\nObjetivos: Revisar y consolidar el vocabulario, la gramática y las estructuras de cubiertas en las lecciones a través de una serie de ejercicios interactivos tales como escuchar: Brecha de relleno, dirigida por los estudiantes escuchar: haga clic en el vocabulario, comprensión oral prctice: ortografía, pronunciación: escuchar y repetir, Estructuras y funciones, etc: – verbos modales: can / can ‘t para la capacidad, el permiso y la posibilidad – Intercambio de información personal: números de teléfono y direcciones – Las preposiciones de lugar: en, sobre, en – Presente simple: todas las formas. Vocabulario: – Ropa – expresiones de telefonía básica. Actividades: Llene los espacios en blanco – Llenar los espacios en blanco: de opción múltiple – Completa las frases – Escuchando: escuchar y llenar los espacios en blanco – el ejercicio de comprensión: elegir la frase sinónimo – Dub la película.\nUnidad 1 – Lección 4 – Tener un accidente – ejercicios adicionales\nUnidad 2 – Lección 5 – En la estación de policía\nUnidad 2 – Lección 6 – En la estación de policía\nObjetivos: Introducir y practicar la gramática, así como algunas frases más útiles a través de una serie de ejercicios interactivos tales como palabra / frase, la asociación de imagen, elegir la palabra correcta, escuchar y repetir, etc Estructuras y funciones: – Orden de los adjetivos – Presente simple: todo el vocabulario formas: – Ropa – Las descripciones físicas. Actividades: – Estudiante liderada por la práctica: hacer clic sobre las imágenes o dibujos – Llenar los espacios en blanco: de opción múltiple – Asociación de frases y palabras con las imágenes correspondientes: escuchar y repetir – Pronunciación: escuchar y repetir.\nUnidad 2 – Lección 7 – En la estación de policía\nObjetivos: Consolidar y revisar la gramática, el vocabulario y las estructuras de cubiertas en las lecciones a través de una serie de ejercicios interactivos tales como palabra / frase, la asociación de imagen, escuchar y escribir las actividades, elegir la palabra correcta o la opción, completando las frases, etc Estructuras y las funciones de: – Orden de los adjetivos – Presente simple: todas las formas – Hablando de edades. Vocabulario: – Ropa – Las descripciones físicas – Números: repaso y ampliación. Actividades: – Comprensión oral: escuchar y responder a las preguntas – Llenar los espacios en blanco: de opción múltiple – Comprensión oral: escuchar y llenar los espacios en blanco – Completa las frases – ejercicio de comprensión: elegir la frase sinónimo – Dub la película.\nUnidad 2 – Lección 8 – En la estación de policía – ejercicios adicionales\nUnidad 3 – Lección 9 – cumpleaños de Megan\nUnidad 3 – Lección 10 – cumpleaños de Megan\nObjetivos: Introducir y practicar la gramática y algunas frases más útiles a través de una serie de ejercicios interactivos tales como palabra / frase, la asociación de imagen, escuchar y repetir, escuchar y escribir, etc Estructuras y funciones: – adverbios de frecuencia – Presente simple: todas las formas con nuevos verbos – tienen, todas las formas – Preposiciones de lugar: encima, debajo, al lado, delante de Vocabulario: – Días de la semana: revisión – las descripciones físicas: Relaciones y la familia. Actividades – dirigida por los estudiantes la práctica: hacer clic en las imágenes o dibujos – Completa las frases – Pronunciación: escuchar y repetir – Asociación de frases y palabras con las imágenes correspondientes: escuchar y repetir – Comprensión oral: escuchar y repetir.\nUnidad 3 – Lección 11 – cumpleaños de Megan\nObjetivo: Revisar y consolidar la gramática, el vocabulario y las estructuras de cubiertas en las lecciones a través de una serie de ejercicios interactivos tales como elegir la palabra correcta o la opción, compleating las sentencias, el doblaje de la película, etc Estructuras y funciones: – Los adverbios de frecuencia – Presente simple: todas las formas con nuevos verbos – tienen, todas las formas – Preposiciones de lugar: encima, debajo, al lado, delante de. Vocabulario: – Las descripciones físicas – Las relaciones y la familia – Los días de la semana: revisión. Actividades: Llene los espacios en blanco: de opción múltiple – Dub la película – la actividad Comprehenson: elegir la frase sinónimo – Escribe una nueva oración.\nUnidad 3 – Lección 12 – cumpleaños de Megan – ejercicios adicionales\nUnidad 4 – Lección 13 – La carrera anual quinto\nUnidad 4 – Lección 14 – La carrera anual quinto\nObjetivos: introducir y practicar el vocabulario y las estructuras de la gramática a través de una serie de ejercicios interactivos tales como palabra / frase, la asociación de imagen, escuchar y repetir, escuchar y escribir, etc Estructuras y funciones: – Preposiciones de movimiento – Imperativo: positivo. Vocabulario: – Alojamiento en la ciudad – direcciones básicas: Expresiones con ir: subir, bajar, ir hacia. Actividades: – Estudiante liderada por la práctica: hacer clic en los dibujos – Pronuncation: escuchar y repetir – Asociación de frases y palabras con las imágenes correspondientes: escuchar y repetir – Listeing: escuchar y llenar los espacios en blanco – Escuchando: escuchar y escribir.\nUnidad 4 – Lección 15 – La carrera anual quinto\nObjetivos: Consolidar y repasar la gramática, el vocabulario y las estructuras de cubiertas en las lecciones a través de una serie de ejercicios interactivos tales como elegir la palabra correcta, el doblaje de la película, etc Estructuras y funciones: – Las preposiciones – Imperativo. Vocabulario: – Alojamiento en la ciudad – direcciones básicas: Expresiones con ir: subir, bajar, ir hacia. Actividades: Llene los espacios en blanco: de opción múltiple – Comprensión oral: escuchar y llenar los espacios en blanco – Llenar los espacios en blanco – el ejercicio de comprensión: elegir el sinónimo de sentece – Dub la película.\nUnidad 4 – Lección 16 – La quinta carrera anual – ejercicios adicionales\nUnidad 5 – Lección 17 – perro de Megan\nUnidad 5 – Lección 18 – perro de Megan\nObjetivos: Introducir, estudiar y práctica de la gramática y las estructuras a través de una serie de ejercicios interactivos tales como asociación de frases y palabras con imágenes, escribir frases, Pronunciación: escuchar y repetir, etc Estructuras y funciones: – Otorgar – Expresar prohibición: imperativos negativos – Cuantificadores: pocos, un poco, un montón de, un montón de, cualquier, lo suficiente – un acuerdo negativo: o bien – Expresar la frecuencia: una, dos, tres veces. Vocabulario: – Instrucciones – Prohibiciones. Actividades: Estudiante liderada por la práctica: hacer clic en los dibujos – Escribir frases – Asociación de frases y palabras con las imágenes correspondientes: escuchar y repetir – Pronunciación: escuchar y repetir.\nUnidad 5 – Lección 19 – perro de Megan\nObjetivos: consolidar y repasar la gramática, el vocabulario y las estructuras de cubiertas en las lecciones a través de una serie de ejercicios interactivos tales como escuchar y escribir, elegir la palabra correcta o la sentencia, el doblaje de la película, etc Estructuras y funciones: – Dar instrucciones – Expresar la prohibición : imperativos negativos – Cuantificadores: pocos, un poco, un montón de, un montón de cualquiera, lo suficiente – un acuerdo negativo: o bien – Expresar la frecuencia: una, dos, tres veces. Vocabulario: – Instrucciones – Prohibiciones. Actividades: Escuchar: escuchar y elegir una opción – Llenar los espacios en blanco: de opción múltiple – Comprensión oral: escuchar y llenar los espacios en blanco – el ejercicio de comprensión: elegir la frase sinónimo – Dub la película.\nUnidad 5 – Lección 20 – perro de Megan – ejercicios adicionales\nUnidad 6 – Lección 21 – En el aeropuerto: en busca de Megan\nObjetivos: Revisar y conslidate el contenido del bloque a través de una variedad de ejercicios y actividades. Ejercicios interactivos incluyen el doblaje de la película, la comprensión de diálogo: seleccionar la opción correcta, por lo que las penas y llenar los espacios en blanco. Una revisión completa de los temas tratados. Estructuras y funciones: – tienen – Hablando de la familia – las direcciones y lugares de una ciudad – Pedir más información. Vocabulario: – Las descripciones físicas – La familia y las relaciones. Actividades – Ver una película y doblarlo. – Escuchando: elegir la correcta opción Hacer-oraciones. – Rellene los huecos.\nUnidad 6 – Lección 22 – En el aeropuerto: en busca de Megan\nObjetivos: Revisar y unificar los contenidos del bloque a través de una variedad de ejercicios y actividades. Ejercicios interactivos incluyen elegir la palabra correcta, escuchar y responder: Lectura, verdadera o falsa: leer y poner en orden, Escucha y llene los espacios en blanco, etc una revisión global de los temas tratados. Estructuras y funciones: – tengo – Hablando de la familia – las direcciones y lugares de una ciudad – Pedir más información – posesivo de «- Imperativos – Preposiciones. Vocabulario: – Las descripciones físicas – Familia y Relaciones – Actividades: – Llenar los espacios en blanco: de opción múltiple – Audición: escuchar y llenar los espacios en blanco – Comprensión de lectura: orden de los acontecimientos.\nNivel II – Bloque 2\nEn este bloque el alumno será consolidar el material del bloque anterior y comenzar la transición desde el nivel básico. El contenido del curso sigue siendo funcional y se centró exclusivamente en la mejora de la independencia alumno en todas las áreas. En este bloque el alumno se introduce en el pasado simple del verbo to be, verbos regulares y algunos verbos irregulares comunes, la práctica comparativa ampliada, así como las formas de presente continuo de muchos verbos comunes, la diferencia entre el presente simple y continuo, el va a la forma y expresiones diversas. El uso de una variedad de ejercicios abarca diferentes estilos de aprendizaje, así como garantizar una cobertura completa de los temas tratados. El bloque se compone de una serie de ejercicios interactivos tales como asociación de la palabra-imagen, la comprensión auditiva con diálogos cortos y reales y el estudiante práctica de escuchar dirigida a los elementos de vocabulario, gramática y expresiones.\nUnidad 1 – Lección 1 – ¡Qué lío! Había una fiesta\nObjetivos: Introducir y aprender estructuras y vocabulario relacionado con el tema a través de una serie de ejercicios interactivos tales como palabra / frase, la asociación de la imagen, la comprensión auditiva con diálogos breves, realista y práctica de los estudiantes dirigidos por escuchar con los elementos de vocabulario. Las actividades incluyen la Asociación de frases y palabras con las imágenes correspondientes – Escuchando a ver una película y responder a preguntas sobre el mismo, etc Vocabulario: partes de la casa, muebles, meses.\nUnidad 1 – Lección 2 – ¡Qué lío! Había una fiesta\nObjetivos: estudiar y practicar la gramática y las expresiones a través de una serie de ejercicios interactivos. Estructuras y funciones: – Pasado Simple: el verbo to be – expresiones de tiempo: hoy, ayer, la semana pasada, la noche, etc – No fue / fueron – Extensión de los adjetivos – ¿Cuánto / Cuántas? Vocabulario: – Cámara y el vocabulario de su casa, meses. Actividades: Estudiante liderada por actividad: haga clic en los dibujos – Llenar los espacios en blanco – Vuelve a escribir las frases – Asociación de frases y palabras con las imágenes correspondientes: escuchar y repetir – Pronunciación: escuchar y repetir.\nUnidad 1 – Lección 3 – ¡Qué lío! Había una fiesta\nObjetivo: Revisar y consolidar la gramática, el vocabulario y las estructuras de cubiertas en las lecciones a través de una serie de actividades interactivas. Estructuras y funciones: – Pasado Simple: el verbo to be – expresiones de tiempo: hoy, ayer, la semana pasada, la noche, etc – No fue / fueron – Extensión de los adjetivos – ¿Cuánto / Cuántas? – Los pronombres interrogativos. Vocabulario: – Cámara de Representantes y el vocabulario de origen. Meses Actividades: Escuchar: elegir la opción correcta, seleccionar la palabra correcta, seleccione la opción correcta, escuchar y escribir, elegir la frase que significa lo mismo, escucha: llenar los espacios en blanco, Dub la película.\nUnidad 1 – Lección 4 – ¡Qué lío! Había una fiesta – Ejercicios adicionales\nUnidad 2 – Lección 5 – ropa de Compras\nObjetivos: introducir las estructuras y vocabulario relacionado con el tema a través de una serie de ejercicios interactivos tales como palabra / frase, la asociación de la imagen, la comprensión auditiva con diálogos breves, realista y práctica de los estudiantes dirigidos por escuchar con los elementos de vocabulario. Vocabulario: – Vocabulario de la compra: los tamaños, precios, etc tratando de las cosas – Ropa.Actividades: – Asociación de frases y palabras con las imágenes correspondientes: escuchar y repetir – Ver la película. Comprensión película: coincidir con las columnas.\nUnidad 2 – Lección 6 – ropa de Compras\nObjetivos: Introducir, estudiar y practicar la gramática a través de una serie de ejercicios interactivos. Estructuras y funciones: – pasado simple (afirmativo): verbos regulares – Too + adjetivo – Comparación de los adjetivos cortos. Vocabulario: – Vocabulario de la compra: los tamaños, precios, etc tratando de las cosas – Ropa. Actividades: la práctica dirigida por los estudiantes: haga clic en los dibujos – Rellene los huecos – Comprensión oral: escuchar y escribir.\nUnidad 2 – Lección 7 – ropa de Compras\nObjetivos: Revisar y consolidar la gramática, las estructuras y el vocabulario cubiertas en las lecciones a través de una serie de ejercicios interactivos. Estructuras y funciones: – pasado simple (afirmativa): verbos regulares y / t / / d / / id / Comparación de las terminaciones de los adjetivos cortos – Too + adjetivo. Vocabulario: – Vocabulario de la compra: los tamaños, precios, etc tratando de las cosas – Ropa. Actividades: – Pronunciación: escuchar y repetir – Asociación de frases y palabras con las imágenes correspondientes: escuchar y repetir – Escuchando: llenar los espacios en blanco – dirigida por los estudiantes escuchar: haga clic en el vocabulario – Rellene los huecos con la palabra correcta o la opción – Dub la película – La elección de frases sinónimas.\nUnidad 2 – Lección 8 – ropa de Compras – ejercicios adicionales\nUnidad 3 – Lección 9 – La madre de Megan\nObjetivos: introducir las estructuras y vocabulario relacionado con el tema a través de una serie de ejercicios interactivos tales como palabra / frase, la asociación de la imagen, la comprensión auditiva con diálogos breves, realista y práctica de los estudiantes dirigidos por escuchar con los elementos de vocabulario. Actividades – Ver una película – Película entendimiento: coinciden con las columnas.\nUnidad 3 – Lección 10 – La madre de Megan\nObjetivos: Introducir, el estudio y práctica de la gramática, a través de una serie de ejercicios interactivos. Estructuras y funciones: – Pasado Simple: interrogativas y negativas – Pasado simple: verbos irregulares – Obligaciones: que – Comparación de los adjetivos largos e irregulares. Vocabulario: – estaciones, meses y las fechas (ordinales), medios de transporte. Actividades: – dirigida por estudiantes escuchar: haga clic en el vocabulario – Rellene los espacios en blanco – Elige la palabra correcta o la opción.\nUnidad 3 – Lección 11 – La madre de Megan\nObjetivos: Revisar la gramática, las estructuras y el vocabulario cubiertas en las lecciones a través de una serie de ejercicios interactivos. Estructuras y funciones: – Pasado Simple: interrogativas y negativas – Pasado simple: verbos irregulares – Obligaciones: que – Comparación de los adjetivos largos e irregulares – Viajes: ir en transporte +. Vocabulario: – estaciones, meses y las fechas (ordinales) – Transporte.Actividades: – Pronunciación: escuchar y repetir ‘th’ (suave) – Asociación de palabras y frases con imágenes correspnding – Escuchar y escribir: llenar los espacios en blanco – La elección de frases sinónimas elegir la palabra correcta o la opción – Llenar los espacios en blanco en la actividad – Dub la película.\nUnidad 3 – Lección 12 – La madre de Megan – ejercicios adicionales\nUnidad 4 – Lección 13 – Volviendo a Nueva York\nObjetivos: introducir las estructuras y vocabulario relacionado con el tema a través de una serie de ejercicios interactivos tales como palabra / frase, la asociación de la imagen, la comprensión auditiva con diálogos breves, realista y práctica de los estudiantes dirigidos por escuchar con los elementos de vocabulario.\nUnidad 4 – Lección 14 – Volviendo a Nueva York\nObjetivos: Introducir y practicar la gramática a través de una serie de ejercicios interactivos tales como los estudiantes dirigidos por los ejercicios de escucha, rellene los espacios en blanco, las actividades de pronunciación: escuchar y repetir, etc. Estructuras y funciones: – Presente continuo: todas las formas – presente simple para acciones habituales vs presente continuo para acciones en el momento de hablar, algunos ya cualquier. Vocabulario: – la ampliación del vocabulario – Tener + acciones diarias: una ducha, el desayuno. – Actividades de práctica dirigida por los estudiantes: haga clic en los dibujos – Llenar los espacios en blanco – Pronunciación: escuchar ANSD repetir: «ing» – Llenar los espacios en blanco: de opción múltiple.\nUnidad 4 – Lección 15 – Volviendo a Nueva York\nObjetivos: Revisar, practicar y consolidar la gramática, las estructuras y el vocabulario cubiertas en las lecciones a través de una serie de ejercicios interactivos tales como palabra / frase-Picture Association, la comprensión auditiva, llene los espacios en blanco, elegir la palabra correcta y la respuesta, etc Estructuras y funciones: – Presente continuo: todas las formas – presente simple para acciones habituales vs presente continuo para acciones en el momento de hablar, algunos ya cualquier. Vocabulario: – la ampliación del vocabulario. Actividades: – Asociación de frases y palabras con las imágenes correspondientes: listn y repetir – Listening: llene los espacios en blanco – Llenar los espacios en blanco – Opción múltiple – Hacer frases – Responda a las preguntas – Escuchando: escuchar y elegir una opción – ejercicio de comprensión: elegir sinónimo de la frase – Dub la película – La elección de frases sinónimas.\nUnidad 4 – Lección 16 – Volviendo a Nueva York – ejercicios adicionales\nUnidad 5 – Lección 17 – En la feria. El adivino\nUnidad 5 – Lección 18 – En la feria. El adivino\nObjetivos: Introducir y practicar la gramática a través de una serie de ejercicios interactivos tales como palabra / frase, la asociación de imagen, rellenar los espacios en blanco las actividades de las actividades, estructuras y funciones, etc: – Ir a + infinitivo: predicciones, planes futuros y las intenciones de las deducciones, a partir de pistas visuales, presente simple para acciones habituales – Presente continuo para que los estados temporales. Vocabulario: – la ampliación del vocabulario: el trabajo y ocio – Los números ordinales: hablar de las ocasiones especiales, fechas, Get + casados, vestidos, etc Actividades: Estudiante dirigida por pracrtice: haga clic en los dibujos – Llenar los espacios en blanco: de opción múltiple – Elija el opción correcta.\nUnidad 5 – Lección 19 – En la feria. El adivino\nObjetivos: Revisar y consolidar la gramática, las estructuras y el vocabulario cubiertas en las lecciones a través de una serie de ejercicios interactivos. Estructuras y funciones: – Ir a + infinitivo: predicciones, planes futuros e intenciones, las deducciones de las pistas visuales – presente simple para acciones habituales – Presente continuo para que los estados temporales. Vocabulario: – la ampliación del vocabulario: el trabajo y ocio – Los números ordinales: hablar de ocasiones especiales, las expresiones de tiempo: hoy en día, en este momento. Fechas. Obtenga + casado, vestidos, etc Actividades: – Pronunciación: escuchar y repetir, la Asociación de imágenes con expresiones: escuchar y repetir, escuchar: escuchar y responder, elegir la opción correcta, verdadera o falsa, la elección de frases sinónimas; Llene los espacios en blanco : completar las frases, Dub la película.\nUnidad 5 – Lección 20 – En la feria. El adivino – ejercicios adicionales\nUnidad 6 – Lección 21 – El regreso al trabajo\nObjetivos: Revisar y conslidate el contenido del bloque a través de una variedad de ejercicios y actividades. Ejercicios interactivos incluyen palabras que asocian con imágenes, comprensión auditiva con diálogos cortos y reales; doblaje de la película, la comprensión de diálogo mediante la cumplimentación de los blaks, etc una revisión global de los temas tratados. Estructuras y funciones: – Pasado simple: contar una historia sencilla, algunos, y todos – Describir una casa. Vocabulario: – Alojamiento y vivienda. Actividades: – Estudiante dirigida por prctice: haga clic en los dibujos – Situación real: de diálogo – Dub la película – understandin Diálogo: llene los espacios en blanco – Comprensión de lectura: llenar los espacios en blanco.\nUnidad 6 – Lección 22 – El regreso al trabajo\nObjetivos: Revisar y unificar los contenidos del bloque a través de una variedad de ejercicios y actividades. Ejercicios interactivos incluyen la palabra / frase, la asociación de imagen, Pronunciación: escuchar y repetir, Comprensión auditiva: rellenar los espacios en blanco, etc. Una revisión completa de los temas tratados. Estructuras y funciones: – Adjetivos Presente continuo – – Ir a + infinitivo: de comparación.Vocabulario: – Ropa. Actividades: – Estudiante liderada por la práctica: hacer clic en los dibujos – Pronunciación: escuchar y repetir – Comprensión oral: escuchar y llenar los espacios en blanco – Completa las frases: llenar los espacios en blanco.\n70 horas en total: 50 horas de teoría y 20 horas de practica virtual


Recambios originales ITO | BuySpares\nITO - Recambios y piezas de repuesto\nRecambios y Accesorios ITO\nCompre recambios ITO. En BuySpares encontrará los accesorios y piezas para sacar el máximo partido de sus electrodomésticos ITO.\nEncuentre su repuesto ITO de manera sencilla, con el número de modelo de su aparato. Introdúzcalo en la barra de búsqueda o en la opción de modelo del menú izquierdo. También podrá comprobar la compatibilidad con su modelo dentro de la ficha de producto en la sección Modelos Compatibles seleccionando la marca podrá introducir el modelo de su electrodoméstico y comprobar que se encuentra en la lista de modelos compatibles.\nAdemás de las piezas de recambio ITO en BuySpares puede encontrar una amplia selección de productos de limpieza y cuidado profesional para mantener su electrodoméstico en perfecto estado durante más tiempo.\nEn BuySpares le ofrecemos una amplia gama de recambios ITO a precio competitivo con la seguridad de poder utilizar métodos de pago seguro como tarjeta de crédito, débito o Paypal.\nPrincipales productos – Recambios y Accesorios ITO\nOriginal Hoover Bombilla De Frigorífico - 15W...\n15W Rosca: SES (E14) 230V Si su nevera ya no se ilumina debido a una lámpara...


LETRAS, ARTE, Y ORIGINALIDAD: ¿Qué hace la SCJN?\nEs una desvergüenza que ahora los jueces y magistrados se estén amparando para que no les bajen el sueldo. Durante décadas el pueblo sufrió la indiferencia y corrupción del poder judicial. Es de todos conocido que en México quien mata, roba, viola, o calumnia pero tiene dinero, nadie le hará justicia a las víctimas.\nBasta que los jueces y MPs te vean bien vestido, una cartera con dólares, un relog de oro, y portando una camionetota para que se inclinen ante ti. Saben que ahí hay dinero y pueden negociar la libertad. Son acusados frecuentemente de venderse al mejor postor. Por supuesto hay honrosas excepciones.\nLos magistrados de la SCJN nunca le hicieron justicia a los 43 de Ayotzinapa. Ni a los niños del albergue ABC de Sonora. Tampoco a los asesinatos y violaciones, por parte del ejército, en Tlatlataya o El charco. Nunca enjuiciaron debidamente a los gobernadores ladrones que saquearon el país: Javier Duarte, Cesar Duarte, Humberto Moreira solo por mencionar algunos. Nuestra deuda exterior con Peña Nieto Aumento 10 veces más. Aunque compruebes que alguien te robó o violó lo sacan a las 2 horas.\nEl poder judicial es el garante de que se aplique la justicia en una sociedad: brindar seguridad, protección, castigo a los delincuentes. Para eso les pagamos. Tal parece que en lugar de eso favorecen la injusticia y criminalidad. Es obvio que la corrupción ha colapsado los 3 niveles de gobierno: ejecutivo, legislativo, y judicial. Según declaraciones del Chapo afirma que sobornó a Peña Nieto, y Felipe Calderón, claro, ellos lo niegan. ¿Cuándo los corruptos han dicho la verdad? Es parte de su naturaleza mentir.\nDice la escritora Anabel Hernández, en su libro: "Los señores del narco", que Vicente Fox recibió 20 millones de dólares por dejar libre al chapo en 2001. La periodista hizo un trabajo concienzudo: investigó a los involucrados, accedió a los archivos de la PGR, habló con el Mayo Zambada. Y sin embargo, la SCJN nunca tomó en cuenta sus revelaciones. La PGR tiene en la cárcel a chivos expiatorios mientras el autor intelectual anda libre: Vicente Fox. Uno de los hombres más ricos del mundo. Cena en un restaurante de Polanco y amanece almorzando en otro de París.\nSi el narco fue capaz de sobornar a presidentes, ¿qué no podrá hacer con jueces y magistrados? Peor aún, ¿qué no hará con los ciudadanos comunes? La sociedad está pidiendo a gritos la destitución de magistrados. Los acusan de nepotismo, de tener entre sus filas a sus parientes, de ganar 4 millones y medio anuales, de torcer la ley para su beneficio, etc, etc. No quieren aceptar que son nuestros empleados y podemos destituirlos. Saben perfectamente que hay un nuevo régimen. Una ciudadanía demandante y bien informada que les pide cuentas.\nAhora, pretextando que el poder judicial es autónomo, se niegan a bajarse el sueldo. No les importa que haya un pueblo descontento con su proceder. Que mientras ellos se enriquecen haya millones de pobres. Les importa un pito el plan de austeridad del presidente López Obrador. Quieren ganar fortunas cuando tienen a la sociedad desprotegida y a merced del hampa. En mi tierra les llaman SINVERGÜENZAS.\nEnviemos cartas al poder ejecutivo, probemos la honestidad del legislativo, llenemos las redes de protestas para que sean destituidos. Ya no los queremos ni los soportamos. Vamos, ni siquiera los necesitamos. Ya vendrán otros de probada honestidad y amor a la justicia. La IV transformación la tenemos que lograr entre todos. Funcionario que no coopere será eliminado.


Clinica Veterinaria Natura (Salobreña) - Clinicasveterinarias.eu\nHome / Veterinarios / Granada / Clinica Veterinaria Natura (Salobreña)\nClinica Veterinaria Natura (Salobreña)\nAl-Andalus, 7 - 18680 Salobreña (Granada)\nExpresa tu opinión sobre Clinica Veterinaria Natura con un voto:\nGatos, perros, pájaros, pequeños mamíferos, reptiles… ¿Buscas una clínica veterinaria en la zona de Salobreña?\nSi eres un amantes de los animales sabrás que una clínica veterinaria es fundamental a la hora de realizar servicios como Peluquería, Ecografía o Laboratorio…\nSi tienes Cataratas, Enfermedades oculares o Conjuntivitis, puedes encontrar todo lo que necesitas en una tienda de mascotas. En esta página puedes solicitar información a Clinica Veterinaria Natura sobre los servicios veterinarios que mejor se adaptan al perfil de tu mascota.\n*El texto que encuentras en esta página es un texto genérico sobre el sector de la medicina veterinaria. Este texto no ha sido escrito por Clinica Veterinaria Natura ni describe sus servicios/productos.\nTemas: Ambulancia Animal Salobreña, Cardiovascular Animales granada, Certificados granada, Cirugía veterinaria granada, clinica veterinaria Salobreña, Laboratorio granada, Medicina interna de pequeños animales granada, Patologías de la reproducción Salobreña, Vacunaciones a animales granada, Veterinario a domicilio granada, veterinario Salobreña, veterinarios granada\nSi Clinica Veterinaria Natura no contesta o no está disponible para una cita puedes siempre contactar con más Clinicas veterinarias de tu zona. A continuación te facilitamos las Clinicas veterinarias más cercanas a Clinica Veterinaria Natura. O si lo prefieres puedes contactar un veterinario de la provincia de Granada y solicitar más información.\nClinica Veterinaria Olivares (Granada)\nGomez Martin s.c. (Granada)\n¿Estás buscando un veterinario en Granada para realizar una visita periódica,...\nHospital Veterinario Sur (Granada)


BP en español: Kevin Cash tomó la decisión correcta - Baseball ProspectusBaseball Prospectus\nBP en español: Kevin Cash tomó la decisión correcta\nImage credit: © Kevin Jairaj-USA TODAY Sports\nLas decisiones de un mánager pueden no ser muy impactantes en la temporada regular, pero adquieren un valor exagerado en octubre. En los partidos de postemporada con marcador apretado, la decisión de sacar un lanzador abridor puede señalar como decisivos a turnos al bate que definen el curso del juego. Debido a que nunca vemos cómo se habría desarrollado la otra opción, es fácil criticar la decisión de un mánager y responsabilizarlo por el resultado.\nLa semana pasada hubo muchos comentarios con respecto a las decisiones de Dave Roberts sobre cuándo retirar a Clayton Kershaw. Esta semana, el resultado de la Serie Mundial dependió, al menos según algunos, de la decisión de Kevin Cash de que el lanzador abridor Blake Snell había concluido su labor a principios de la sexta entrada. El relevista Nick Anderson entró, rápidamente permitió la carrera ganadora, y ahora los Dodgers son los campeones. En retrospectiva, la decisión de Cash marcó la diferencia, pero la decisión de retirar a Snell fue respaldada por algunos datos que sugerían que Snell se estaba cansando y estaba también potencialmente en mayor riesgo de sufrir una lesión.\nLa decisión de Cash fue muy criticada en Twitter, principalmente debido al hecho de que Snell estaba “manejando la situación”. Su actuación a lo largo de cinco entradas y un tercio fue excelente: solo permitió dos hits e hizo 73 lanzamientos. El as de los Rays ponchó a nueve y no dio bases por bolas a ninguno de los bateadores rivales. Sobre una base exclusiva de rendimiento y conteo de lanzamientos, Snell estaba en plena forma y listo para continuar.\nPero como han demostrado muchos sabermétricos, el desempeño de un lanzador durante las primeras entradas no predice básicamente nada sobre los lanzamientos posteriores que realice. El dominio de Snell sobre los Dodgers durante la primera mitad del juego no era garantía de que lo seguiría ejerciendo. En el mejor de los casos, mejoró su efectividad esperada en más o menos un cuarto de carrera. Pero esa mejora en un cuarto de carrera, si se mantenía hasta el final, se podría sumar a las estadísticas en la tercera vez que tuviera que encarar a la alineación. En ese momento, Snell, como casi todos los lanzadores, enfrenta algunos problemas: su OPS permitido es de .913 en la tercera ocasión que enfrenta a la alineación rival, cifra que es mucho peor de lo que un relevista fresco de los Rays debería haber podido alcanzar. (Excepto, aparentemente, Nick Anderson en este caso específico).\nEso no quiere decir que no tuviera ningún valor analizar cómo había lanzado Snell hasta ese punto. Hay que hacerlo, pero no sólo basado en los resultados que había logrado. En un artículo de 2018 escrito junto a Greg Matthews, mostramos que los lanzadores presentan “manos calientes”, durante períodos en los que su desempeño excede su línea habitual, a veces por márgenes bastante significativos. Pero el truco de esa historia fue que la forma de detectar la buena racha de un lanzador no era mirar qué tan bien había lanzado, sino qué tan rápida era su bola rápida. Los ponches, los sencillos y los jonrones son señales poco precisas del desempeño de un lanzador, porque son consecuencias no solo del lanzador en el montículo, sino también del bateador, el estadio y la atmósfera, entre otros factores. Debido a que la velocidad de los envíos en forma de “cuatro costuras” es un atributo tan constante de un lanzador y que determina tan fuertemente su desempeño, esta es, en realidad, un indicador principal de cuán efectivos serán esos lanzadores.\nY según ese método, Snell estaba agotado. Como Craig Edwards detalló en FanGraphs, la velocidad de la bola rápida y la de la curva de Snell habían comenzado a descender precipitadamente. Un lanzador con una bola rápida en 94 mph (151 kph), en lugar de 96 mph (154 kph), tiene una efectividad peor por media carrera, eliminando (y algo más) cualquier beneficio esperado del “manejo de la situación” de Snell hasta ese momento. Y una vez que su velocidad comenzó a disminuir, era probable que continuara bajando hasta que tendría problemas.\nHay otras formas más profundas de evaluar la fatiga del lanzador que van más allá de las bases por bolas, los hits y los ponches. En una investigación pionera publicada en el Hardball Times, el futuro empleado de los Rays (y empleado actual de los Twins), Josh Kalk, presentó un método para predecir las lesiones de los lanzadores basándose en el deterioro de su punto de soltar la pelota, quiebre y velocidad de los lanzamientos. Ya sabemos que la velocidad de Snell estaba cayendo como una piedra, pero como era de esperar, su punto de soltar la pelota también comenzaba a volverse inconsistente.\nEl punto vertical de salida de su bola rápida cayó a su nivel más bajo en el juego, mientras que el punto de salida de su bola curva comenzó a elevarse. La separación entre puntos de salida de los lanzamientos también permite que un bateador comience a reaccionar antes al tipo de lanzamiento, sin necesidad de ver cómo se mueve el lanzamiento. El tamaño de la muestra en ambas tendencias es muy pequeño, ya que Snell lanzó solo uno de cada uno de sus tipos de lanzamiento principales antes de ser retirado del juego en el sexto episodio, pero debido a que los puntos de liberación tienden a ser bastante consistentes (especialmente para buenos lanzadores), incluso las desviaciones pequeñas pueden ser significativas. Y en la sexta entrada de un juego apretado, la cantidad de evidencia para sacar a un lanzador debe ser mínima.\nEsto no quiere decir que Snell estuviera en riesgo inminente de una separación del hombro o una rotura de ligamentos. Como señaló Kalk en ese artículo, muchas lesiones de lanzadores nunca fueron anticipadas por su método de detección. Pero la contratación de Kalk sugiere que los Rays pensaron que este trabajo podría ser útil. Parece evidentemente posible que monitoreen indicadores como éste para determinar si sacan a un lanzador del juego. Incluso si no pueden transmitirle la señal de deterioro del lanzador a Cash de inmediato, pueden decirle que hay que estar atento y transmitirle advertencias entre episodios.\nFinalmente, existen buenas razones para la decisión de Cash que van más allá del desempeño de Snell hasta ese momento. El mánager de los Rays tenía disponible posiblemente el mejor cuerpo de relevistas de las mayores, con una superabundancia de brazos que habían demostrado ser relativamente exitosos contra los Dodgers hasta ese momento. La elección no era solo acerca de Snell, sino sobre a quién podría recurrir Cash para reemplazarlo. Anderson, por ejemplo, mantuvo a sus oponentes en una línea ofensiva de .091/.138/.182, que fue mejor que la del as de los Rays incluso en la primera vez que Snell enfrentó la alineación rival. (Anderson había tenido problemas últimamente, por lo que quizás no era el brazo del cuerpo de relevistas al que acudir, pero Cash seguramente tenía a alguien a su disposición que podría superar la tercera vez de Snell frente a la alineación enemiga).\nSi Cash hubiese cubierto todo el juego con un relevista por entrada, esa sería la decisión correcta. Después de que Snell había cubierto más de la mitad de un juego con una apertura de calidad y comenzaba a mostrar signos de fatiga, sin duda reemplazarlo fue la decisión correcta. Que su decisión no haya funcionado no prueba que Cash sea un tonto; es una prueba de que no tiene previsión oracular. A veces, la sabermetría puede llegar demasiado lejos al hablar de “confiar en el proceso”, incluso cuando los resultados son malos, pero este fue un caso en el que Cash tenía las probabilidades exactamente correctas. Dio la casualidad de que sacó par de 1 tras lanzar los dados y perdió el juego de todos modos.\nMuy interesante. Gracias por la traduccion


Anam Cara - Buscador de hoteles Bradford-on-Avon, Reino Unido\nHoteles baratos > Hoteles por país > Hoteles en Reino Unido > Hoteles en Bradford-on-Avon > Anam Cara\nAnam Cara1 Woolley Orchard, Bradford-on-Avon, Reino Unido Mostrar mapa\nAnam Cara, 1 estrellas. Encuentra fotos, opiniones, información, instalaciones y compara precios de hoteles en Bradford-on-Avon, Reino Unido.\nEste bed & breakfast proporciona a sus huéspedes un alojamiento ideal durante su estancia en Bradford-on-Avon, a menos de veinte minutos caminando de Bradford-on-Avon Railway Station. Este establecimiento dispone de una ubicación excelente en el centro de la localidad.El bed & breakfast tiene habitaciones muy acogedoras, equipadas para cubrir todas las necesidades de sus huéspedes.Aquellos huéspedes que viajan en coche pueden visitar Bath y Frome, ambos destinos se encuentran a menos de treinta minutos en coche desde el bed & breakfast. El Aeropuerto Internacional de Bristol se encuentra a un trayecto de 55 minutos conduciendo.\nLos usuarios que vieron "Anam Cara" también consultaron estos 1 estrellas Bradford-on-Avon hoteles:\nWhitehill Cottage, Bradford-on-Avon\nHoteles más cercanosWoolley Grange Hotel Bradford-on-Avon\n414 mFab Whitehill Cottage


La Policía Local investiga un atropello en Doctor Velasco | El Norte de Castilla\nSegoviaLa Policía Local investiga un atropello en Doctor Velasco\nUn policía local regula el acceso a Doctor velasco por San Cebrián. / A. Tanarro\nEl cuerpo de seguridad recibió el aviso a las 15:30 del sábado, con un peatón herido leve\nEL NORTESegovia Domingo, 24 junio 2018, 00:58\nLa Policía Local de Segovia investiga un atropello del que tuvo el aviso a las 15:30 de este sábado, en el que se vieron implicados el conductor de un turismo y un peatón. El suceso ocurrió en la calle Doctor Velasco, pero no están claras las circunstancias del suceso.\nEl peatón fue trasladado al Hospital General, donde fue atendido de heridas leves, «mínimas», según fuentes de la Policía Local. La investigación del accidente sigue abierta pues quedaba por determinar si el vehículo atropelló al peatón o si fue este quien se glpeó con el coche.\nDe confirmarse este atropello sería el vigésimo quinto ocurrido en las calles de Segovia desde enero, con otros cuatro registrados esye mismo mes; el último sucedió en la calle Louis Proust cuando el conductor de un furgón que estaba dando marcha atrás atropelló a un hombre que se acababa de bajar de otro vehículo y que quedó aprisionado. Por fortuna, no sufrió lesiones de gravedad.\nLa piscina de verano de Cuéllar abre con una jornada gratuita y numerosas mejoras «Me presento para entrar en las listas, el examen ha sido complicado»


SERVICIO DE DESRATIZACION EN SEVILLA | DESATASCOS Y FONTANERIA RESULIMA SEVILLA\nSERVICIO DE DESRATIZACION EN SEVILLA\nEspecialistas en solucionar problemas con roedores en sevilla\nLa desratización tiene como objetivo la eliminación de roedores de un determinado lugar o ambiente. Es uno de los problemas habituales en zonas pobladas, especialmente, cuando se cuenta con un alto número de población.\nEn el proceso de desratización nuestros expertos pueden eliminar, de manera rápida y efectiva, las ratas y ratones que perturban la comodidad.\nSolucionamos cualquier problema de roedores en:\n- Centros de tercera edad\n- Almacenes y naves de logística\n- Cualquier edificio o negocio\nEn estos procedimientos utilizamos raticidas y rodenticidas, cereales, bloques de parafina, portacebos de alta seguridad, pasta, geles líquidos y trampas adhesivas, que resultan muy útiles para acabar con estos molestos roedores. Intervenimos aplicando nuestro protocolo de actuación.\nAdemás de los daños inherentes en edificios, mercancías, etc, los roedores también transmiten enfermedades a los humanos contaminando alimentos almacenados, por lo que es muy importante poner solución rápidamente a éste problema.\nProceso de desratización\nDESATASCOS Y FONTANERÍA SEVILLA realiza los siguientes pasos para realizar el tratamiento de desratización:\n- En primer lugar, realizamos una inspección del lugar donde se han visto los roedores y también las zonas colindantes para, de esta forma, comprobar si se ha extendido la plaga.\n- El paso siguiente es investigar los posibles lugares por donde han podido acceder\n- El tercer paso es buscar el tratamiento más efectivo, el cuál, dependerá de la gravedad de la infestación, de las condiciones ambientales y zonas a tratar. No es lo mismo tratar solo una casa que tratar varias porque la plaga se ha extendido. Y, por supuesto, tampoco es lo mismo tratar un bloque entero de pisos.\n- Una vez elegido el tratamiento adecuado, el siguiente paso es ponerlo en marcha. El objetivo es acabar con la plaga.\nA la finalización del tratamiento, DESATASCOS Y FONTANERIA SEVILLA, facilitará al cliente unas pautas preventivas a seguir para evitar que la plaga vuelva a aparecer.


Aquí os dejo hoy una enorme lista de aplicaciones que podéis usar para crear y editar noticias de vuestro blog sin necesidad de un navegador web.\n1 – Qumana – Para PC y Mac, permite escribir en varias plataformas y es gratuito.\n2 – QTM – Muy sencillo de usar, compatible con todas las plataformas y de código abierto.\n3 – Flock – Navegador web capaz de escribir en plataformas como Blogger, WordPress, LiveJournal, Blogsome y TypePad.\n4 – Deepest Sender – Extensión para Firefox que funciona en cualquier sistema operativo. Compatible con WordPress, Blogger y LiveJournal.\n5 – Bleezer – Opción gratuita bastante completa para cualquier sistema operativo.\n6 – ScribeFire – Muy sencilla extensión de Firefox, aunque es bastante limitada para añadir etiquetas.\n7 – BlogDesk – Opción gratuita para Windows compatible con MovableType, WordPress, Drupal, Serendipity y ExpressionEngine.\n8 – Blogjet – Una de las más caras, pero también de las más completas. Integra Youtube, flickr y corrector ortográfico. La licencia más barata cuesta 40 dólares, siendo la más cara de 400 dólares.\n9 – Newz Crawler – Ideal para quien acostumbra a escribir sobre noticias leídas de RSS, ya que incluye un editor en el programa. Escribe en Metaweblogger, Blogger, MovableType, y LiveJournal y cuesta 25 dólares.\n10 – Post2Blog – Editor gratuito que permite escribir desde Microsoft Word.\n11 – RocketPost – Incluye un editor de imagen y la posibilidad de enviar por FTP los archivos. La opción gratuita sólo es compatible con Blogger y LiveSpace.\n12 – WB Editor – Excelente y completa opción, capaz de gestionar temas y escribir en una amplia variedad de plataformas. La licencia es de 30 dólares.\n13 – WBloggar – Sencilla y gratuita. Una de las más usadas, con posibilidad de visualizar el resultado antes de publicarlo.\n14 – Zoundry Raven – Código abierto, compatible con MovableType, TypePad, Blogger, Windows Live Spaces, WordPress y Blogger.\n15 – Windows Live Writer – La última versión es bastante completa y gratuita. Se integra bien con otras redes sociales, aunque hay que verificar siempre el código fuente para comprobar que está tan limpio como lo deseamos.\n16 – Blogo – Puede probarse gratis durante varias semanas. Compatible con TypePad, Blogger, WordPress, Twitter, Movable Type, Drupal, etc.\n17 – MacJournal – Una excelente herramienta para verdaderos periodistas. Con posibilidad de enviar audio y vídeo e integrado con Picasa. Cuesta menos de 40 dólares.\n18 – MyWeblog – Hecho para WordPress. Cuesta 19 euros.\n19 – MyBlogEdit – Por diez euros es una de las pocas opciones que permite trabajar con CSS desde el programa.\n20 – Ecto – Se integra con lectores RSS para facilitar escribir sobre un tema que hayamos previamente leído. Cuesta 20 dólares.\n21 – Marsedit – Recuerda a un cliente de correo electrónico. Puede probarse 30 días gratis antes de adquirir el programa por 30 dólares.\n22 – BlogTK – Código libre, funciona para Gnome en las plataformas Blogger, WordPress y MovableType.\n23 – Drivel – funciona en modo offline y es capaz de recuperar el texto después de posibles caídas del sistema.\n24 – Gnome Blog – Opción limpia y gratuita que permite escribir en Blogger, MovableType, WordPress, LiveJournal, Pyblosxom, Advogato y otros.\n8 comentarios en “Programas para editar blogs en Linux, Windows y Mac”\nExcelente revisión. Yo en lo personal uso Live Writer que me ha funcionado de maravilla. También he llegado a usar el ‘cliente’ integrado en Flock, ya que es el navegador que uso y es muy sencillo aunque funciona para lo mismo. Salu2.\n28 agosto, 2009 a las 3:38 pm\nGracias por tu comentario Nikarim 🙂\n14 octubre, 2009 a las 2:16 pm\nHe visto que hay varias opciones para linux, pero veo que no recomiendas ninguna en especial, podrías decirme cuál es el más recomdable para un blog en wordpress?\n14 octubre, 2009 a las 2:43 pm\nPersonalmente no me gusta ninguno, prefiero actualizarlo por Internet para tener más control del código que se incluye en las páginas. Para windows me gusta Live, pero para Linux no me acaba de convencer ninguno.


Hazte con las prendas clave y llévalas para siempre (cuidándolas de la forma correcta) | Vogue España\nHazte con las prendas clave y llévalas para siempre (cuidándolas de la forma correcta)\nLa lavadora inteligente de LG se convertirá en tu mejor aliada para cuidar tu ropa favorita\nExisten una serie de prendas que se consideran clave y básicas gracias a su combinación perfecta de atemporalidad y versatilidad. Y sí, es casi una obligación tenerlas en el armario. Por supuesto, los pantalones vaqueros son los protagonistas de dicha lista, pero también tienen cabida las camisas blancas, los pantalones negros, las camisetas lisas… Unas piezas con altas dosis de atemporalidad que se sitúan (muy) por encima de las tendencias fugaces y efímeras.\nEl hecho de que estas prendas básicas nos salven de los quebraderos de cabeza ante la sempiterna duda ‘¿qué me pongo?’ y nos acompañen en diversas situaciones adaptándose a todos los escenarios, es la razón por la que siempre queremos tenerlas perfectas aunque pase el tiempo: son nuestras imprescindibles independientemente de la temporada en la que estemos. Así pues, es esencial cuidarlas de la forma correcta.\nCómo lavar (bien) la ropa se trata de una cuestión absolutamente básica que determinará más de lo que parece la calidad y durabilidad del fondo de armario y de esas piezas básicas. Si no lavamos correctamente esas prendas que son imprescindibles para nosotros, terminarán deteriorándose rápidamente. Así pues, tenemos buenas noticias: hay una la lavadora con la que tus prendas durarán (mucho) más tiempo. Hablamos de la lavadora inteligente de LG, un electrodoméstico que se convertirá en tu mejor aliado para cuidar tu ropa favorita.\nLas lavadoras LG han ido evolucionando a lo largo de los años incorporando numerosas novedades tecnológicas. En el pasado existía el motor Inverter Direct Drive que ya no tenía ni correa ni polea y que al contar con menos piezas, era más silencioso y duradero. Y finalmente ha llegado la tercera generación de este motor: el motor AI Inverter Direct Drive que incorpora Inteligencia Artificial a las características que ya tenía. ¿Quieres saber cómo funciona la lavadora inteligente de LG? Es muy sencillo.\nSeleccionas el programa que deseas poner como haces habitualmente.\nLa lavadora detecta la carga.\nLa lavadora detecta las características de los tejidos que has introducido en función de unos parámetros de suavidad y dureza de las prendas. Porque no es lo mismo, cómo debemos lavar una colada llena de vaqueros, que una con varias prendas de seda o de tejidos delicados.\nEl tambor realiza los movimientos más adecuados combinando intensidad de ultra suave a intenso, basándose en hasta 20.000 patrones de lavado diferentes. Tiene en cuenta la fuerza que realiza el motor para mover el tambor y los movimientos de la ropa dentro del tambor.\n¿El resultado? Un cuidado delicado de las prendas para que esas piezas básicas de tu armario duren mucho más tiempo.\nAdemás, la lavadora cuenta con máxima eficiencia (cuenta con modelos con la máxima clasificación energética A, según el nuevo etiquetado energético) y rapidez (te permite lavar en 39 minutos gracias a la tecnología Turbowash360), tecnología Steam+ que utiliza el poder del vapor para conseguir la máxima higiene en tus prendas y dejarlas más suaves y esponjosas, y con una gran capacidad (hasta 10,5kg con fondo estándar de 56cm), algo de especial relevancia ya que te permite lavar prendas voluminosas y así poder evitar tener que ir a la tintorería. Por otro lado, a través de la app ThinQ de tu Smartphone podrás controlar tu lavadora estés donde estés vía wifi. ¿Se puede pedir algo más?


“Revolución democrática y capitalismo andino” - LOR-CI (Liga Obrera Revolucionaria Cuarta Internacional) “Revolución democrática y capitalismo andino”\nEl proyecto del MAS:\n“Revolución democrática y capitalismo andino”\nEvo Morales prometió iniciar una “revolución democrática y cultural”, cuya base es lo que el vicepresidente García Linera denomina “capitalismo andino-amazónico”: una vía de reformas graduales -las “posibles” para atraerse al empresariado nacional y la colaboración del capital extranjero. Lejos de ser “realista” este camino no responde a las necesidades elementales de las mayorías ni puede liberar a Bolivia del atraso, la pobreza, la opresión y la dependencia.\nHay que acabar con las bases de la secular opresión racista\nEvo Morales anunció el fin de 500 años de opresión y la “descolonización del Estado”. Su apelación cala en las mayorías populares -más del 62% se reconoce indígena-, víctimas del secular racismo de las élites “blancoides”; pero su propuesta de “inclusión” y “reconocimiento” de los pueblos originarios no ataca las raíces materiales de la opresión y discriminación de millones de aymaras, quechuas y tupí-guaraníes: el latifundio dominante en las Tierras Bajas; la propiedad y la riqueza de las élites empresariales; la subordinación del país al capital extranjero.\nQue pueda haber generales, jueces y ministros de rostro y apellido originario no liquida la opresión aunque beneficie a la reducida capa burguesa y pequeñoburguesa de origen indígena (como la “burguesía chola” comercial) que aspira a remover las barreras sociales y culturales que le impedían asimilarse a las cumbres del poder, pero que no tiene interés en cambiar la situación de sus hermanos pobres, que trabajan por salarios de 450 Bs., deben emigrar a la ciudad por falta de tierras o emplear a sus hijas como “domésticas” por 150 o 200 Bs. mensuales.\nEvo puso como ejemplo el fin del “apartheid” en Sudáfrica, pero el acceso de Nelson Mandela y su partido, el CNA, al gobierno a mediados de los 90 y la derogación de las normas brutalmente racistas en ese país, siendo conquistas elementalmente democráticas, no significaron un cambio en la situación de las mayorías negras ni el fin de la riqueza y privilegios de la burguesía blanca, sino una alianza entre ésta y la capa dirigente del CNA para preservar el orden capitalista bajo “rostro negro”. Algo similar sería un capitalismo boliviano de “rostro indio”...\nLa utopía del “capitalismo andino”\nGarcía Linera sostiene la necesidad de una larga etapa de 50 o 60 años de “capitalismo andino y amazónico” para lograr un desarrollo nacional, argumentando que no hay suficiente capitalismo en Bolivia ni “articulación” entre el sector capitalista y no capitalista de la economía, por lo que “En los últimos 60 años se ve un retroceso de la actividad comunitaria productiva (...) sigue habiendo comunidad pero ésta ha implosionado internamente en estructuras familiares.” 1\nSin embargo, es el creciente dominio capitalista lo que descompone los elementos sociales y culturales indígenas que el MAS reivindica.\nBolivia padece del capitalismo semicolonial “realmente existente”, no de su “ausencia”: más del 75% del PBI es aportado por el sector “formal”, es decir capitalista y dominante de la economía, que explota a los trabajadores que emplea directamente y también expolia a las ¾ partes de la población: campesinos, artesanos, “gremiales”, etc. incluidos bajo el rótulo de “sector informal”.\nEl gran capital tiene nombre y apellido: REPSOL, Petrobras, Total y otras petroleras; ENTEL, AISA, Electropaz en los servicios “capitalizados”; COMSUR (el pulpo minero de Goni); los latifundistas que acaparan millones de hectáreas en el Oriente; grandes empresas como AMETEX, grupo textil abanderado del ALCA, y algunos bancos ligados al capital extranjero. La “burguesía nacional” es socia menor del capital extranjero en la entrega y expoliación del país.\nSin embargo, García Linera espera “darle a la economía boliviana nuevamente una cabeza en torno del Estado.\nY, alrededor de esta cabeza, articular inversión extranjera, inversión privada local, sectores campesinos, comunitarios y microempresariales-artesanales, en una perspectiva de shock productivo”2 para que todos colaboren armoniosamente en una vía “capitalista andina” al desarrollo nacional... es decir, ni siquiera se propone una genuina nacionalización de las palancas fundamentales de la economía.\nSin ruptura con el imperialismo no hay solución a los males nacionales\nLa “recuperación del gas” es una falacia si no se rompe con las transnacionales y se nacionaliza toda la industria petrolera. Esta medida, junto con la renacionalización de las empresas “capitalizadas” y los recursos naturales, así como el no pago de la deuda externa son imprescindibles para poner fin a la sangría del país por el capital financiero internacional. Sin la liquidación del latifundio es imposible resolver la demanda de tierra y territorio de los campesinos y pueblos originarios. Comenzar un genuino proceso de industrialización del país es impensable sin estas medidas y otras, como la nacionalización de la banca (para brindar crédito barato a los pequeños productores) y el monopolio del comercio exterior (para proteger la producción local e impedir la fuga de recursos). Claro que llevar hasta el fin este programa significa quebrar la propiedad capitalista y sólo puede ser garantizado con el poder de los obreros, los campesinos e indígenas pobres, lo que sentaría las bases de una reconstrucción socialista de la sociedad.\n¿El capital protector de los “valores comunitarios”?\nContra esta perspectiva AGL argumenta que “el socialismo no es posible en Bolivia” pues hay “un proletariado minoritario demográficamente e inexistente políticamente; y no se construye socialismo sin proletariado”, reproduciendo un siglo después los prejuicios que en 1894 oponían a Lenin y al marxismo los populistas rusos.1\nLos populistas rusos decían que su país no necesitaba transitar el camino del capitalismo porque tenían tradiciones de organización comunitaria (el mir, equivalente al ayllu andino) y artesanal (la industria popular de los kushtares) que lo hacían innecesario. Ahora García Linera invierte el razonamiento: quien puede salvar a la comunidad es el capitalismo, como si este no fuera el destructor de los rasgos de cooperación y reciprocidad heredados de las antiguas formas pre capitalistas. Nada lo demuestra mejor que la crisis de la economía campesina del Altiplano, cuyas raíces están en que la reforma agraria del 52 quedó enmarcada en el capitalismo semicolonial.\nEn realidad, sólo el socialismo, que es una sociedad fundada en la cooperación de los productores, puede recuperar y recrear esos elementos estableciendo nuevas relaciones sociales y culturales, sin explotados ni explotación, fundadas en la abundancia y la apropiación racional de los recursos de la naturaleza.\nLa clase obrera y la alianza con los campesinos e indígenas\nAdemás, hoy la clase trabajadora boliviana es mucho más fuerte que en los 50, cuando apenas eran 50.000 los mineros que vanguardizaron la revolución del 52. Hoy son más de 1 millón de asalariados, la mayoría en las ciudades de La Paz, El Alto (donde el 47% de la población activa es obrera o empleada), Cochabamba y Santa Cruz. Pero no se trata de números sino del papel que el proletariado ocupa en la producción, de su concentración en las ciudades, centros neurálgicos de la economía y la política, de su programa histórico y del potencial revolucionario de sus métodos de lucha (recuperando lo mejor de sus combativas tradiciones del 52 o de los 70). Es cierto que la clase trabajadora viene de sufrir años de reflujo, pero viene mostrando alentadores síntomas de recuperación, y puede dar nuevos pasos en la reorganización sindical y la lucha por las demandas, así como en su experiencia política. Si el movimiento obrero avanza uniendo a sus demandas una respuesta de clase a los grandes problemas nacionales, podrá postularse a encabezar con sus métodos y su programa la alianza con los campesinos pobres, los indígenas humildes y los sectores populares urbanos empobrecidos, alianza necesaria para terminar con la dominación imperialista y las clases dominantes nativas y abrir la perspectiva socialista.\n1.García Linera, Álvaro. “El ‘capitalismo andino-amazónmico’”, en Le Monde Diplomatique, La Paz, enero de 2006.\n2. Reportaje a García Linera, “Cómo lograr MAS sin salir de un capitalismo andino”, por Pablo Stefanoni.\n3. (Ver Lenin, Vladimir. ¿Quiénes son los “amigos del pueblo” y cómo luchan contra los socialdemócratas? Varias ediciones).