Progra de Segundo Cta\nUploaded by Willy Bryan\nVI. VALORES Respeto Responsabilidad Justicia paz VII. ORGANIZACIÓN DE CONTENIDOS\nINDAGACION Y EXPERIMENTACIO N\nCAPACIDADE COMPRENSIO S N DE INFORMACIO CONTENIDOS N\nDescribe el desarrollo histórico de la biología.\nAnaliza la informació ndada Analiza información deduce criterios de clasificación. Elabora un organizador  visual. Analiza datos sobre la composición química d e los seres vivos.\nValora la importancia de conocer la composición química de los seres vivos. Asume una actitudrespo nsable en el cuidado del elemento agua como fuente indispensable para la vida.\nExplica la importancia de la biología como ciencia. Identifica las principales ramas y ciencias que se relacionan con la biología. Explica la composición química de los seres vivos.\nHistoria de la biología La composición de los seres vivos. Biomoléculas inorgánicas\nElabora un organizador Describe las características visual del agua y sales minerales. del aguay  sales minerale s en los seres vivos.\nIdentifica y discrimina los elementos biogenésicos que Valora el aporte forman parte de los de la ciencia en el seres vivos. conocimiento de las biomoléculas Reconoce y diferencia y sus aplicaciones biomoléculas para el bienestar inorgánicas. de la humanidad. Identifica y describe laestructura y función d e las biomoléculas inorgánicas.\nINDAGACION Y ACTITUD ANTE EXPERIMENTACION EL AREA\n    El citoplasma. Construye modelos d e biomoléculas orgánicas con  plastilina. detransport Experimenta y evalúa las e a través de funciones de los peroxisomas. Participa en los trabajos la membrana Interpreta imágenes y analiza deinvestigación encarg la organización del ADN y ados enclase. Analiza y diferencia lacélula vegetal de lacélula animal. Explica en un organizador cognitivo las biomoléculas orgánicas. El núcleo El ciclo celular. Transporte  a través de la membrana. Analiza y formula explicaciones de losprocesos físi co-moleculares que se realiza a través de la membrana celular interpretando gráficos. Discrimina los niveles de organización de la materia viva. Analiza y describe las características . La célula.INFORMACION   Discrimina información relevante del tema. Identifica y describe las partes de la célula. Cumple con las Analiza y describe las Formula conclusiones acerca actividades acordadas.  Valora la tecnología qu e nos permite observar  organismos unicelulares     CAPACIDAD COMPRENSI ES ON DE CONTENIDO INFORMACI ON S INDAGACION Y EXPERIMENTACION ACTITUD ANTE EL AREA INDICADORES DE LOGRO   La membrana celular. Reconoce y diferencia biomoléculas orgánicas. ARN. los tipos estructura célula.    Biomoléculas orgánicas Niveles de organización de la materia viva.  Describe la  estructura yfunciones d Utiliza técnicas de laboratorio Valora el aporte de la e la membrana para observar la estructura de ciencia y la tecnología la membrana celular en el desarrollo de la celular.  Describe los diferentes  niveles de organización de la materia viva. celular. característic de la importancia de la .  microscopia que Realiza experimentos para Discrimina permite observar la comprobar la ósmosis. Infiere el nivel al que pertenecen diversos seres vivos. mitosis. as del citoplasma y  los organelos Explica la estructura y funciones de la membrana celular. Discrimina los tipos de célula indicando sus partes.\n Valora los beneficios que nos proporciona los procesos metabólicos en la industria.citoplasmáti cos. Describe la función de las enzimas y del ATP en el metabolismo. cidas.      El metabolismo celula  r. Analiza las fases de la fotosíntesis Interpreta el grafico delproceso de respiración. . Explica las características del ciclo celular.   Evalúa y valora lafotosíntesis como un proceso Señala indispensable diferencias entre para su vida. Discrimina las características de los tipos y procesos del metabolismo celular. el deporte y el cuidado del medioambien te. Analiza y formula conclusiones sobre la función del ATP durante el metabolismo celular. Identifica las características de la respiración aeróbica y anaeróbica. Identifica los elementos de la fotosíntesis y compara las fases de la fotosíntesis. del citoplasma y los organelos citoplasmático s.   CAPACIDADES COMPRENSION INDAGACION Y DE EXPERIMENTACIO CONTENIDOS INFORMACION N ACTITUD ANTE EL AREA INDICADORE S DE LOGRO  Describe las fases del metabolismo e identifica Analiza y organiza las reacciones químicasprodu información sobre los tipos de metabolismo.  Analiza y formula explicacione s de las partes del núcleo y sus funciones Identifica las característic as de la fase de la mitosis. La fotosíntesis La respiración aeróbi ca y la respiración anaeróbica. . Discrimina las características de lafotosíntesis. Explica la función de las enzimas y del ATP en el metabolismo celular. Herramientas del metabolismo.  Identifica las partes del núcleo y sus funciones. respiración anaeróbica y aeróbica.\nEVALUACION INDICADORES DE EVALUACION TECNICAS INSTRUMENTOS CAPACIDAD DE AREA Diario de clase  COMPRENSION DE  INFORMACION Analiza la información de los temas de unidad.CAPACIDADES COMPRENSION INDAGACION Y DE CONTENIDOS INFORMACION EXPERIMENTACION ACTITUD ANTE EL AREA Valora la importancia de las dietas balanceadas como factor que contribuye a la preservación de la salud. Organiza información relevante Análisis de contenido   Diario de clase Matriz de calificación o .  VIII. Nutrición animal. la elaboración Analiza el proceso de de las dietas nutrición animal de los alimentarias invertebrados y vertebrados. Describe el proceso de nutrición animal. Discrimina información de los tipos y funciones de los nutrientes. INDICADORES DE LOGRO     Función de la nutrición. Identifica los procesos de nutrición de los seres vivos. Alimentos y nutrientes. Matriz de calificación o valoración para: Observación Análisis de contenido Mapa mental Mapa conceptual Red semántica Líneas de tiempo INDAGACION Y EXPERIMENTACION   Busca información de los temas Observación sistemática de unidad en diversas fuentes. Identifica y discrimina los procesos de la nutrición. Explica el proceso de nutrición vegetal.  Describe los tipos de digestión animal. Discrimina la información relevante de los temas de unidad. con los Analiza información relevante alimentos de la región. Identifica los tipos  y las funciones de los nutrientes.  Elabora dietas conalimentos d Participa activamente en e su región. Nutrición vegetal. en un organizador visual.  Analiza los diferentes procesos de nutrición. Analiza si su dieta alimenticia es balanceada. Describe los procesos de nutrición vegetal. Analiza los beneficios de las nuevas técnicas de obtención de alimentos.\nDirectora Unidad de aprendizaje Nº 2  I. JUSTIFICACION .-----------------------------------------------------------Lic. 1 de Marzo del 2013 --------------------------------------------------------------.    ACTITUD ANTE EL  AREA   Observación sistemática Guía de observación Puerto Internacional la Balza. Irma Rumela Aguirre Zaquinaula 6. 4. DATOS GENERALES 1. Año Lectivo : 2013  II. Las ideas que forman el organizador cognitivo muestran orden lógico. Las ideas en el organizador cognitivo señalan información relevante del tema. El organizador cognitivo muestra orden en su estructura. Institución Educativa :IEP. Tiempo : 4 horas semanales 7. NOMBRE DE LAUNIDAD "Aprendemos los mecanismos de regulación. Nivel y Modalidad : Secundaria de menores 8."  III. Responsable : Lic.. Presenta sus tareas en la fecha indicada.PSM Nº 16517 "Manuel González Prada" 3. reproducción y la continuidad genética. Unidad de Gestión Educativa : Ugel – San Ignacio 2...de los temas de unidad en un organizador visual. Yolanda Silva Bardales Profesora de CTA . Cuestionarios Orales y escritos valoración para :         Informes Proyectos Ejercicios de aplicación Cuestionarios Pruebas escritas de desarrollo Pruebas objetivas Pruebas orales El organizador cognitivo muestra y describe todo el contenido. Prof. Cumple con sus tareas. Área : Ciencia Tecnología y Ambiente.Lic. Grado : Cuarto 5. Irma Rumela Aguirre Zaquinaula .\nEducación Ambiental b. procesos y fenómenos físico-químicos más relevantes y su relación con el desarrollo tecnológico. MUNDO FISICO TECNOLOGIA Y AMBIENTE Comprende el estudio de la metodología científica y la actitud científica.   IV. MUNDO VIVIENTE TECNOLOGIA Y AMBIENTE Abarca el estudio de los seres vivos y su relación con el ambiente y la influencia con el uso de la tecnología en cada uno de estos aspectos. las mismas que comprometen procesos de acción – reflexión y reflexión. Describe Infiere la  importancia de los procesos de relación y coordinación para Valora el avance dela ciencia y la tecnología en Explica los sistemas que intervienen en la función de relación . TEMAS TRANSVERSALES a. principios y leyes que rigen la naturaleza con la tecnología desarrollada y utilizada por el hombreambos en el marco de la valoración y preservación del ambiente. el equilibrio ecológico y el bienestar humano.El área tiene por finalidad desarrollar competencias. Así mismo integran en un mismo plano los conceptos. ORGANIZADORES DE CONOCIMIENTO a. Así mismo promueve en el estudiante la valoración del ambiente. SALUD INTEGRAL TECNOLOGIA Y AMBIENTE Comprende el estudio de la ciencia y la tecnología a partir de aspectos sociales y ambientales vinculados con el cuidado de la salud y su relación con el desarrollo tecnológico.  c.          V. VALORES Respeto Responsabilidad Justicia paz VII.acción que los estudiantes ejecutan dentro de su contexto natural y sociocultural. para integrarse a la sociedad del conocimiento y asumir los nuevos retos del mundo moderno de la persona. los conceptos. Educación para la equidad de genero VI.  b. ORGANIZACIÓN DE CONTENIDOS CAPACIDADES COMPRENSION INDAGACION Y ACTITUD ANTE INDICADORES DE EXPERIMENTACION EL AREA DE LOGRO CONTENIDOS INFORMACION   Relación y coordinación La neurona Discrimina la  función de relación de la coordinación. capacidades y conocimientos.\nAnaliza el mecanismo de la glucosa. los seres vivos. Infiere las funciones de las hormonas animales y vegetales. controla y explica sus funciones.   Realiza actividades experimentales para identificar las funciones de los  órganos que forman el sistema nervioso central. Analiza y explica el proceso de la coordinación nerviosa. Explica las funciones del sistema nervioso somático autónomo CAPACIDADES COMPRENSION DE CONTENIDOS INFORMACION INDAGACION Y ACTITUD ANTE EXPERIMENTACION EL AREA INDICADORES DE LOGRO    Los receptores sensoriales. Analiza la función de los receptores sensoriales interpretando gráficos. actos voluntarios. interpretando situaciones.  . Describe las funciones del sistema nervioso somático y del autónomo . Identifica las partes dela neurona y describe sus funciones Describe el proceso de sinapsis. Identifica los órganos delsistema nervioso. Analiza y formula conclusiones sobre las funciones de los órganos que forman el sistema nerviosos central el desarrollo de técnicas y aparatos para la observación de laanatomía y el funcionamient o delcerebro y otros órganos nerviosos. Organiza información relevante del tema Analiza el mecanismo de la retroalimentación de las hormonas. Describe las partes  de laneurona y describe su funcionamiento. El sistema nervios los sistemas que o intervienen en la  función de relación y coordinación de los seres vivos. El sistema endocrino      Identifica y describe las funciones de las  principales glándulas endocrinas Valora el avance dela ciencia y la  tecnología en el desarrollo de técnicas y aparatos para la observación de la anatomía y el funcionamiento  del cerebro y otros órganos nerviosos.  Actos reflejos y actos voluntarios  Sistema nervioso de losanimales. Discrimina el estimulo de impulso nervioso Identifica los tipos de acto reflejos Describe los tipos de sistema nervioso de los animales. Discrimina actos reflejos. y coordinación de los seres vivos en un organizador visual. Analiza y compara el proceso de un acto reflejo y de un acto voluntario. Discrimina e identifica los órganos del sistema nerviosos.\nDescribe las etapas de lafecundación. perpetuación de la Formula especie. el ciclo menstrual. transmisión os. las etapas de la Desarrollo Analiza las fases del desarrollo gestación. mejores decisiones Analiza las fases del Interpreta el grafico con respecto a su ciclo menstrual. Elabora un cuadro resumen del tema Explica el proceso del parto. proceso de la bien informado le sobre el proceso de gametogénesis. Evalúa y valora las medidas que previenen la adquisición de las ITS. Identifica las anexos características de Analiza las ventajas y desventajas embrionarios de los los anexos Infecciones de principalesmétodos anticonceptiv embrionarios. INDAGACION Y ACTITUD ANTE EXPERIMENTACION EL AREA INDICADORES DE LOGRO   Analiza las fases d e lameiosis. hipótesis sobre el Valora que estar Plantea hipótesis. Explica las diferencias entre la fecundación y gestación. fecha de inicio y la hormonales. considerando una de los cambios actividad sexual. causas de en la transmisión de la herencia. permitirá tomar la gametogénesis. COMPRENSIO CAPACIDADES N DE INFORMACIO CONTENIDOS N INDAGACION Y EXPERIMENTACION ACTITUD ANTE EL AREA INDICADORE S DE LOGRO    Describe las Elabora un cuadro resumen del características de desarrollo embrionario.CAPACIDADES COMPRENSION DE CONTENIDOS INFORMACION Discrimina la reproducción asexual de la sexual. embrionario y embrionario. Explica el sistema Valora la reproductor reproducción como humano. Analiza y elabora un recorrido mediante un esquema del recorrido de los espermatozoides y de los óvulos.   Reproducción El sistema reproductor humano    Discrimina  semejanzas y Gametogénesis diferencias entre la Ciclo menstrual espermatogénesis y la ovogénesis.  Fecundación Describe la secuencia de los cambios que suceden en el ciclo  menstrual. durante duración. transmisión Gestación y el parto Valora la reproducción como perpetuación de la especie. sexual ymétodos Discrimina las Analiza los procesos involucrados anticonceptivos. Diferencia la célula haploide de la célula diploide. Identifica los órganos de los sistemas reproductor masculino y femenino. Explica las fases del desarrollo embrionario. Identifica los efectos de los métodos .\nHerencia humana genotipo y el fenotipo. depende de La ingeniería genétic características de Describe la importancia la ética y de la a y la biotecnología. cariotipo humano. de biotecnología Define dominancia incompleta y alelos múltiples. EVALUACION INDICADORES DE EVALUACION TECNICAS INSTRUMENTOS CAPACIDAD DE AREA .  VIII. Valora y respeta a las personas que presentan algunas anomalías genéticas. fenotipo y genotipo de algunos rasgos genéticos humanos. de la genética actual. las mutaciones. la ingeniería herencia. ACTITUD CAPACIDADES COMPRENSION INDAGACION Y DE ANTE EL EXPERIMENTACION CONTENIDOS INFORMACION AREA INDICADORES DE LOGRO     Juzga los Resuelve ejercicios sobre alcances y variaciones de la limitaciones de Variaciones sobre la herencia. Identifica las características de Determina experimentalmente el la herencia. Identifica y discrimina los Resuelve problemas con las leyes conceptos básicos dela herencia. Explica las causas de las mutaciones. Explica la importancia de la ingeniería genética y de la biotecnología. Mendel y la genética sexual. comprendiendo Mutaciones Investiga las causas de que su buen uso Identifica las las mutaciones. Explica las variaciones sobre la herencia para resolver problemas genéticos. anticonceptivos Identifica y define conceptos básicos de la genética. Aplica las leyes de la herencia para resolver problemas genéticos. Describe las genética y la Elabora tablas del características del biotecnología. Analiza las variaciones de la herencia al resolver casos. de la ingeniería genética práctica Discrimina de valores de los y de la biotecnología. Interpreta gráficos relacionados con las leyes de la herencia la duplicación del ADN y la síntesis deproteínas. ingeniería genética seres humanos. Valora los estudios de Mendelcom o científico que proyectolo s estudios de la herencia hasta la actualidad.  El código genéti co.\nInstitución Educativa : IEP.PSM Nº 16517 "Manuel González Prada" 3. El organizador cognitivo muestra y describe todo el contenido.. 1 de Marzo del 2013 -------------------------------------------------------------. Las ideas en el organizador cognitivo señalan información relevante del tema. Discrimina la información relevante de los temas de unidad. Unidad de Gestión Educativa : Ugel – San Ignacio 2. Cuestionarios Orales y escritos  Las ideas que forman el  organizador cognitivo muestran orden lógico. Presenta sus tareas en la fecha indicada. Área : Ciencia Tecnología y Ambiente..E Nº 16517 Unidad de aprendizaje Nº 3  I.. DATOS GENERALES 1. Yolanda Silva Bardales Profesora de CTA . . Irma Rumela Aguirre Zaquinaula . Cumple con sus tareas.    ACTITUD ANTE EL  AREA   Observación sistemática Guía de observación Puerto Internacional la Balza.Directora de la I. Matriz de calificación o valoración para: Observación Análisis de contenido Mapa mental Mapa conceptual Red semántica Líneas de tiempo   Busca información de los temas de unidad en diversas fuentes.-----------------------------------------------------------Lic.Lic.Diario de clase  COMPRENSION DE  INFORMACION Analiza la información de los temas de unidad. Organiza información relevante de los temas de unidad en un organizador visual. Observación sistemática   Diario de clase Matriz de calificación o valoración para : Informes Proyectos Ejercicios de aplicación Cuestionarios Pruebas escritas de desarrollo Pruebas objetivas Pruebas orales  INDAGACION Y EXPERIMENTACION     Análisis de contenido  El organizador cognitivo muestra orden en su estructura.\nNOMBRE DE LAUNIDAD "Estudiamos la salud. para integrarse a la sociedad del conocimiento y asumir los nuevos retos del mundo moderno de la persona."  III. Grado : Cuarto 5.  b. TEMAS TRANSVERSALES a. capacidades y conocimientos. Educación para la equidad de genero VI. Prof. MUNDO VIVIENTE TECNOLOGIA Y AMBIENTE Abarca el estudio de los seres vivos y su relación con el ambiente y la influencia con el uso de la tecnología en cada uno de estos aspectos. los conceptos. el equilibrio ecológico y el bienestar humano.  c. VALORES Respeto Responsabilidad Justicia . Irma Rumela Aguirre Zaquinaula 6.acción que los estudiantes ejecutan dentro de su contexto natural y sociocultural. procesos y fenómenos físico-químicos más relevantes y su relación con el desarrollo tecnológico. las mismas que comprometen procesos de acción – reflexión y reflexión.   IV. Así mismo integran en un mismo plano los conceptos.        V.4. Nivel y Modalidad : Secundaria de menores 8. SALUD INTEGRAL TECNOLOGIA Y AMBIENTE Comprende el estudio de la ciencia y la tecnología a partir de aspectos sociales y ambientales vinculados con el cuidado de la salud y su relación con el desarrollo tecnológico. ORGANIZADORES DE CONOCIMIENTO a. JUSTIFICACION El área tiene por finalidad desarrollar competencias. Año Lectivo : 2013  II. Así mismo promueve en el estudiante la valoración del ambiente. MUNDO FISICO TECNOLOGIA Y AMBIENTE Comprende el estudio de la metodología científica y la actitud científica. origen y evolución de la vida y el equilibrio ecológico. Tiempo : 4 horas semanales 7. principios y leyes que rigen la naturaleza con la tecnología desarrollada y utilizada por el hombreambos en el marco de la valoración y preservación del ambiente. Responsable : Lic. Educación Ambiental b.\nArgumenta que el Identifica las cuidado es una funciones y los Organiza información tarea personal y órganos que para diferenciar y colectiva forman el sistema Salud y enfermedad ejemplificar la inmune. del organismo barreras relevante del tema. Analiza la inmunidad natural y El sistema inmune importancia de artificial. ORGANIZACIÓN DE CONTENIDOS ACTITUD ANTE EL AREA INDICADORE S DE LOGRO CAPACIDADES COMPRENSIO INDAGACION Y N DE EXPERIMENTACIO CONTENIDOS INFORMACION N       Clasifica las enfermedades según las causas que la originan. la alimentación y defensivas del Los agentes patógenos. Describe los tipos y grados de propagación de las enfermedades infectocontagiosas. los aportes de enfermedades. la promoción y Describe las prevención de la salud enfermedades de los sistemas orgánicos Diferencia los conceptos de salud y enfermedad. enfermedades tratamiento de infectocontagiosas Organiza . registra y las . Describe las lahigiene persona Mecanismo de defensa funciones de las Organiza información l y ambiental.  paz VII. Identifica y discrimina los tipos de enfermedades relacionadas con las causas que la originan Discrimina el tipo de inmunidad según las características de las vacunas. analiza datos sobre enfermedades. las vacunasen la organismo. las enfermedadesinfecc Evalúa y valora que producen las iosas. Explica el mecanismo de defensa del organismo. Explica las enfermedades relacionadas con las funciones orgánicas CAPACIDAD COMPRENSIO INDAGACION Y ES N DE EXPERIMENTACI ACTITUD ANTE EL AREA ON CONTENIDO INFORMACIO INDICADOR ES DE LOGRO . Investiga y registra la investigación resultados sobre las Enfermedades Describe la forma científica y enfermedades infectorelacionadas con las de contagio y las tecnológica en la contagiosas de su funciones orgánicas etapas de las prevención y localidad. Registra información prevención de sobre lasbacterias y Transmisión y etapas Identifica los enfermedades. protozoarios como de agentes patógenos agentes patógenos. Identifica y describe las características de los agentes patógenos.\ntecnología para mantener la conservación del ecosistema. Identifica los niveles dela pirámide alimentaria de un ecosistema. del suelo y genera una Analiza las características de las sucesiones ecológ icas. de agua dulce. Organiza información sobre Juzga los aportes de la ciencia y la tecnología para conservar los ecosistemas. COMPRENSI INDAGACION Y CAPACIDADES ON DE ACTITUD ANTE EL EXPERIMENTAC INFORMACI AREA CONTENIDOS ION ON INDICADORES DE LOGRO   Sucesión ecológica  Discrimina las características de una Manejo sustentable de sucesión losrecursos nat primaria de una sucesión urales secundaria. Valora la diversidad biológica de la tierra. del agua. naturales de los seres Evolución vivos. Valora el trabajo de los seres vivos en explicar el origen de los seres vivos. Explica la historia de la tierra.       Infiere datos a partir de Organiza información lasteorías del orig relevante del tema. acuerdo con su nivel Flujo de energía en Utiliza principios trófico el científicos para Analiza la pirámide ecosistema explicar la acción alimentaria de un de flujo de ecosistema energía del ecosistema Discrimina hechos acerca del origen y la evolución de la Juzga los aportes de la ciencia y la especie humana. Juzga y valora el manejo de los recursos naturales. El origen en de la vida. de la Interpreta la especie información Compara las humana sobre el origen características de los del hombre fósiles humanos Ecosistema Describe la sy Clasifica los seres relaciones estructura y vivos de un organización de tróficas ecosistema de un ecosistema. Explica las teorías de la evolución en un organizador cognitivo. las eras grandes extinciones geológicas. Identifica las clases de recursos naturales y describe sus características. de la vida Formula conclusiones Analiza algunos sobre el origen de los Teorías de aspectos de la seres vivos y la evolución lateoría de la evolución evolución Ubica en las Historia líneas de tiempo Investiga sobre las de la tierra. Formula hipótesis . Argumenta las relaciones que causan el efecto de la contaminación del aire. Comprende algunos aspectos de la evolución de la vida. El agua y el suelo como Define los recursos recursos Analiza una sucesión primaria en un ecosistema terrestre.S N Identifica y discrimina las teorías del origen de la vida. Describe la Evalúa la pirámide alimentaria de estructura de un ecosistema un ecosistema. Rechaza actitudes dediscriminaci ón de las personas por razones raciales y culturales. Clasifica los recursos naturales.\ndescribe los componentes del desarrollo sostenible. Biodiversidad Impacto y gestión ambiental Desarrollo sostenible. importancia del desarrollo Identifica y sostenible.  sistemática Organiza información relevante Análisis de contenido de los temas de unidad en un organizador visual.    Define el impacto ambiental yges Investiga sobre la tión ambiental. Organiza información relevante del tema.naturales naturales Determina las causas que contaminan el agua y el suelo Identifica las causas que contaminan el aire y el agua .  VIII. ladistribución del campaña sobre la agua y de de control deconciencia amb conservación del lossuelos en el Perú. Explica las causas dela perdida dela biodiversidad Describe las causas de los problemas ambientales Analiza la importancia del desarrollo sostenible del suelo. Juzga el uso de la tecnología que genera problemas decontaminación e impiden el desarrollo sostenible. Investiga sobre alternativas que solucionen el problema decontaminación del aire y del agua. EVALUACION INDICADORES DE EVALUACION TECNICAS INSTRUMENTOS CAPACIDAD DE AREA Diario de clase  COMPRENSION DE  INFORMACION Analiza la información de los temas de unidad. Discrimina la información relevante de los temas de unidad. Formula hipótesis sobre la conservación del aire. Determina las causas de la perdida dela biodiversidad  La calidad del aire y del agua dulce. agua y del suelo. iental. Elabora un organizador visual del tema. Cuestionarios Orales y  El organizador cognitivo muestra y describe todo el escritos  Diario de clase Matriz de calificación o valoración para : Informes Proyectos Ejercicios de   . Matriz de calificación o valoración para: Observación Análisis de contenido Mapa mental Mapa conceptual Red semántica Líneas de tiempo   INDAGACION Y EXPERIMENTACION  Busca información de los temas Observación de unidad en diversas fuentes.\nDirectora de la I. Irma Rumela Aguirre Zaquinaula .Lic.. Las ideas que forman el organizador cognitivo muestran orden lógico.E Nº 16517 . Yolanda Silva Bardales Profesora de CTA . 1 de Marzo del 2013 -------------------------------------------------------------. Presenta sus tareas en la fecha indicada.-----------------------------------------------------------Lic. aplicación   El organizador cognitivo muestra orden en su estructura. Las ideas en el organizador cognitivo señalan información relevante del tema...contenido. Cumple con sus tareas.     Cuestionarios Pruebas escritas de desarrollo Pruebas objetivas Pruebas orales  ACTITUD ANTE EL  AREA   Observación sistemática Guía de observación Puerto Internacional la Balza.\nDocuments Similar To Progra de Segundo Cta\nEvaluación Del Consumo de Alimentos Enriquecidos\nFormato de Plan de Àrea o Asignatura\nMore From Willy Bryan\nANTROPOMETRIA, ERGONOMIA Y PROGRAMACION ARQUITECTONICA.pptx\ncolor - civil.pptx\nCuadro de Distribucion Dfe Horas 2013\nProyectocurricular Modelo Para Hacer Ver


España: Se crea una red para innovar la enseñanza de ciencia y tecnología – Observatorio de Noticias de la Red Universidad-Empresa ALCUE\nEspaña: Se crea una red para innovar la enseñanza de ciencia y tecnología\nagosto 19, 2013 julio 5, 2017 Elizabeth Angeles Uribe\teducación, innovación, tecnología\nEl departamento de Educación del Gobierno de Navarra ha puesto en marcha una red de centros de innovación en ciencia y tecnología, con la que, a medio-largo plazo, pretende renovar la enseñanza de materias científico-tecnológicas en la Comunidad foral.\nDurante su primer año, la iniciativa se ha centrado en el ámbito de la robótica educativa, que trabaja de manera visual y concreta conceptos físicos y matemáticos, como, por ejemplo, la manipulación de la velocidad o la aplicación de conocimientos de geometría, pero con el tiempo pretende abarcar también otras áreas del conocimiento científico.\nLa iniciativa, se enmarca dentro del Plan de Innovación Educativa en Ciencia y Tecnología, con el que Educación pretende potenciar las competencias científico-tecnológicas (muy vinculadas al desarrollo del pensamiento formal hipotético-deductivo) entre el alumnado de 5º y 6º cursos de Primaria y ESO, unos conocimientos que están relacionados con sectores profesionales emergentes.\nDurante la segunda quincena de agosto se celebra una nueva edición del campus internacional de robótica educativa y programación byob/scratch, en el marco de los cursos de verano de las universidades navarras.\nPor otro lado, está previsto que los alumnos más destacados sean propuestos para participar en proyectos de intercambio y colaboración europeos. Además, se han iniciado los trámites para la incorporación de Navarra a la Red Europea de Robótica Educativa, en la que participan centros de diez países europeos.\n← Chile: Ferias escolares de ciencia y tecnología\nVenezuela: Inauguran Centro Nacional de Tecnología Óptica en Mérida →


Inauguran nueva sala de casinos en Melo - 09/06/2016 - EL PAÍS Uruguay\nEl titular de la Dirección Nacional de Casinos estará presente en la inauguración.\nAunque en Melo ya funciona una sala de Casinos desde hace 17 años, se requirió ahora de un nuevo local, a tres cuadras del actual.\nLuego de un llamado a licitación, se aprobó el alquiler de un local que ya fue construido a medida de los requerimientos de Casinos.\nLa sala de Melo dejará de ser de slots y pasará a funcionar como un casino electrónico con juegos de última generación que están arribando al país.\nChá dijo que tenían "dos proyectos muy importantes en Melo. Uno era mejorar sustancialmente las instalaciones del casino estatal; el otro proyecto es el hipódromo, que ustedes conocen. Estamos muy contentos con la forma en que se vienen desarrollando las cosas", expresó el jerarca.\n"Melo es una ciudad que ha crecido mucho, que tiene otro movimiento y posibilidades para la presencia de Casinos del Estado. Queremos ofrecer una alternativa de esparcimiento, de juego y entretenimiento", señaló.


clase de ciencias: Nuevos materiales\nPuede ser muy importante en el campo de la óptica, ya que este material tiene un extraño comportamiento cuándo los rayos de luz inciden sobre el, todos los objetos que se encuentre detrás del material se vuelven invisibles debido a que la luz rodea el metaflex y luego sigue su trayectoria\nEs un material formado por una capa de átomos de carbono, con unas características más fuertes que el acero. Se obtiene del grafito, es flexible, ligero y elástico, además siendo un conductor térmico y eléctrico apenas se calienta. Sobre todo va a marcar el campo de la electrónica, algunos ven en el comienzo del final del silicio.\nSon materiales sólidos con estructura amorfa y gran porosidad debido a su estructura entrecruzada presentan un conjunto de propiedades que no reúne ningún otro tipo de material:\n• Son extraordinariamente ligeros\n• Elevada área superficial\n• Son químicamente inertes\n• Son aislantes térmicos, acústicos y eléctricos, aunque los aerogeles de carbono conducen la electricidad\n• Tienen constantes dieléctricas e índices de refracción muy bajos\n• Son transparentes a la radiación visible\nLos vidrios metalicos\nSe han descubierto importantes nuevas propiedades de los vidrios metálicos, son materiales de gran eficacia capaces de integrar los beneficios de los cristales y los metales por separado. Asi al mismo tiempo se anulan las desventajas de los mismos. Una de las características positivas es el incremento en la resistencia es de los vidrios metálicos.


Cómo eliminar DynamicAnalog Adware de Mac | Eliminar el malware\nCómo eliminar DynamicAnalog Adware de Mac\njulio 17, 2020 jennie Mac\n¿Qué es DynamicAnalog Adware?\nMás acerca de DynamicAnalog Adware\n¿Cómo se introdujo DynamicAnalog Adware en mi Mac?\nEliminar DynamicAnalog Adware del sistema Mac OS X\nComo eliminar DynamicAnalog Adware de forma manual?\nQuitar DynamicAnalog Adware automáticamente de Mac OS X\nEliminar DynamicAnalog Adware de Aplicaciones\nQuitar DynamicAnalog Adware archivos y carpetas relacionados con\nEliminar DynamicAnalog Adware de los navegadores web\nDynamicAnalog Adware es un software que sirve para varias campañas intrusivas basadas en anuncios. Esta aplicación también posee rasgos de secuestradores de navegador y realiza ciertas modificaciones en la configuración de los navegadores para promover Safe Finder, un motor de búsqueda falso. Además, al igual que otros adware y secuestradores de navegador, puede rastrear la información de navegación de los usuarios. Dado que los usuarios instalan este tipo de aplicaciones sin querer, también se denominan aplicaciones potencialmente no deseadas.\nLos anuncios que muestra DynamicAnalog Adware incluyen ventanas emergentes, pancartas, cupones, encuestas y otros anuncios intrusivos que disminuyen gravemente la experiencia de navegación ya que se superponen con contenido de terceros y limitan la velocidad de navegación. Al hacer clic en ellos, pueden provocar redireccionamientos a varias páginas maliciosas que no son confiables e incluso pueden ejecutar ciertos scripts para descargar algunas otras aplicaciones no deseadas e incluso malware. Al ser un secuestrador del navegador, DynamicAnalog Adware altera la página de inicio, la página de nueva pestaña y el motor de búsqueda predeterminado y asigna la dirección URL promovida a estas secciones. Ante esto, los usuarios se ven obligados a visitar este dominio todo el tiempo cuando abren su pestaña de navegación e ingresan cualquier consulta en la barra de URL. Dado que el PUA está instalado en el dispositivo, los usuarios ni siquiera pueden acceder a la configuración mencionada anteriormente.\nVale la pena mencionar que los motores de búsqueda falsos no muestran resultados de búsqueda. Simplemente redirigen la sesión de búsqueda a algunas herramientas de búsqueda web legítimas. La URL promovida por DynamicAnalog Adware redirige a search.yahoo.com (Yahoo) para mostrar el resultado de la búsqueda. Por lo tanto, es inútil, por lo que debe eliminarse. El gran problema con la infección de PUA es que tales aplicaciones pueden rastrear la sesión de navegación de los usuarios y recopilar los datos relacionados con las actividades de navegación de los usuarios. Los datos recopilados podrían incluir direcciones IP, consultas de búsqueda, páginas vistas, URL visitadas, ISP, ubicación geográfica, etc. Estos datos podrían compartirse con los delincuentes potentes que los usan indebidamente para generar ingresos ilícitos. Por lo tanto, la función de seguimiento de datos puede crear problemas como la privacidad, el robo de identidad e incluso problemas más graves. Para eliminar DynamicAnalog Adware, ejecute un análisis completo del sistema utilizando una herramienta antivirus confiable que detecte / elimine su ocultación en una ubicación diferente.\nNombre: DynamicAnalog Adware\nSoftwareHandler, Manager Boost y Operative Field son algunos ejemplos más de aplicaciones similares a esta. Dichas aplicaciones parecen normales e inofensivas, y ofrecen una amplia variedad de funcionalidades prácticas. Sin embargo, rara vez son operativos. De hecho, esto es cierto para prácticamente todos los PUA. Tienen el único objetivo: generar ingresos para sus desarrolladores. Entonces, en lugar de cumplir cualquier promesa, comienzan a mostrar anuncios intrusivos, lo que provoca redireccionamientos y espionaje de la sesión web diaria.\nLos PUP se pueden descargar junto con otro software. Este método de marketing falso de preempaquetado de una aplicación con algunas adiciones no deseadas y maliciosas se denomina agrupación de software. Al apresurar la descarga y omitir los pasos de instalación, los usuarios aumentan el riesgo de instalación involuntaria de aplicaciones no deseadas en su dispositivo. Los anuncios intrusivos son otro método común de distribución de PUA utilizado por los desarrolladores. Al hacer clic, ejecutan ciertas secuencias de comandos y provocan la descarga de PUA sin el consentimiento de los usuarios.\nToda descarga debe hacerse a través de sitios web oficiales y enlaces de descarga directa. Evite las redes p2p, los sitios de alojamiento de archivos gratuitos y los descargadores o instaladores de terceros: estos se utilizan con mayor frecuencia para obtener ingresos a través de la agrupación. Durante la descarga / instalación, use la opción Personalizada / Avanzada y desactive manualmente todas las aplicaciones adjuntas adicionales. Los anuncios intrusivos siempre redirigen a varias páginas poco confiables, como juegos de azar, citas de adultos y pornografía y similares. Si encuentra dichos anuncios / redireccionamientos, debe verificar el sistema y eliminar de inmediato todas las aplicaciones sospechosas y / o extensiones / complementos del navegador.\nLa guía de eliminación manual de malware puede ser un proceso largo y complicado que requiere habilidades informáticas avanzadas. En lugar de esto, use alguna herramienta antivirus de buena reputación para eliminar automáticamente DynamicAnalog Adware del sistema.\nLos usuarios de Mac pueden descargar y verificar si el escáner gratuito puede ayudar a limpiar DynamicAnalog Adware de su sistema infectado\nVamos a discutir dos formas posibles de realizar la eliminación de DynamicAnalog Adware 1) Eliminación manual y 2) Método de eliminación automática. El proceso manual es más adecuado para las personas que conocen muy bien su sistema. Este método es poco confiable, requiere mucho tiempo y necesita habilidades técnicas. Cualquier error durante el proceso puede causar daños importantes a su sistema. Si no puede revertir dichos daños, utilice el Método de eliminación automática. Es fácil detectar y eliminar cualquier programa malicioso como DynamicAnalog Adware del dispositivo utilizando algunas herramientas antivirus de buena reputación como Combo Cleaner. Dichas herramientas también ofrecen otras herramientas importantes como buscador de archivos duplicados, archivos basura limpios, buscador de archivos enormes, protección de privacidad, limpieza del navegador y acelerador de velocidad de Mac. Para su comodidad, le proporcionamos las instrucciones manuales y automáticas una por una.\nSeleccione procesos maliciosos o sospechosos relacionados con el DynamicAnalog Adware y haga clic en el botón cruzado desde la esquina superior izquierda para finalizar la tarea\nEl DynamicAnalog Adware puede seguir volviendo al dispositivo si los archivos principales no se eliminan por completo. Le recomendamos que descargue Combo Cleaner. Con esto, puede eliminar todos los archivos ocultos y también ahorrar tiempo y esfuerzo.\nEspere hasta que aparezca la carpeta Aplicaciones, busque DynamicAnalog Adware u otros programas sospechosos en ella y luego haga clic derecho en cada entrada y seleccione Mover a la papelera\nEntrada anterior:quitar Ndextraincomi.info adware\nEntrada siguiente:Eliminar Decr1pt Ransomware


Bloque argentino del Parlasur rechazó la nueva demarcación marítima chilena - Nota Al Pie\nBloque argentino del Parlasur rechazó la nueva demarcación marítima chilena\nEn comunicación con Nota al Pie, Alejandro Rusconi explicó lo que sucede con el país vecino\nLos presidentes Alberto Fernández y Sebastián Piñera, en conflicto por la nueva delimitación marítima que pretende imponer Chile. Crédito: cnn.com\nEl gobierno chileno, a cargo del presidente Sebastián Piñera, reclama 5000 km2 pertenecientes a la plataforma continental argentina, en el sur del país. Pero el Bloque Argentino de Unión de Parlamentarios del Mercosur (Parlasur) rechazó esta nueva demarcación marítima de Chile.\nDurante un encuentro virtual, realizado el pasado lunes 6 de septiembre, los representantes parlamentarios expresaron su desacuerdo con el decreto CVE 2000795; que pretende avanzar sobre suelo nacional. También participaron diputados santacruceños en ese espacio. La reunión fue convocada por la Comisión de Relaciones Internacionales, Mercosur e Integración.\nDesde la Legislatura de Santa Cruz comunicaron que en los próximos días darán a conocer un documento que refleja el rechazo a este avance sobre la plataforma continental argentina. El decreto que anuncia esta ampliación chilena fue publicado en el Diario Oficial el pasado 23 de agosto.\nSegún comunicó la Cancillería argentina, “esta medida pretende proyectar la plataforma continental al Este del meridiano 67º 16´ 0, lo cual claramente no condice con el Tratado de Paz y Amistad celebrado entre ambos países en 1984”.\nEl área en cuestión abarca un territorio de 5.000 kilómetros cuadrados denominado medialuna, dentro de la plataforma continental argentina. También de un sector del espacio marítimo que forma parte del Patrimonio Común de la Humanidad, conforme con la Convención de las Naciones Unidas sobre el Derecho del Mar.\nAlejandro Rusconi, abogado e integrante de la Defensoría del Pueblo de Buenos Aires, explicó que los límites entre los países se establecen por escrito, mediante un tratado o acuerdo.\n“Chile ha tomado una medida unilateral que no se condice con el tratado de paz y amistad celebrado entre ambos países en 1984 y que Argentina ratificó con un referéndum”, sentenció. Y agregó que “la medida llevada a cabo por el vecino país pretende apropiarse de una parte de la plataforma continental argentina”.\nPara poder llegar nuevamente a un acuerdo, informó que “los pasos a seguir son convocar al diálogo entre dos países hermanos”. También defender los derechos de la Argentina de acuerdo con el tratado firmado por ambos Estados en 1984.\n“No debemos dejar pasar por alto que el presidente Sebastián Piñera finaliza en marzo venidero su mandato por lo que en noviembre hay elecciones en Chile. Ha perdido poder en lo electoral, tanto en la elección constituyente como en las primarias. Intenta provocar un conflicto diplomático con Argentina tratando de plantear un nacionalismo que fortalezca a la derecha en las próximas elecciones”\nReunión del Parlasur\nEl Bloque Argentino del Parlasur expresó su rechazo al decreto del gobierno chileno, que no reconoce el Tratado de Paz y Amistad celebrado entre ambos países en 1984. Crédito: @pinfantea.\nEl Bloque Argentino del Parlasur debatió en el encuentro virtual sobre el decreto firmado por Piñera que busca apropiarse de territorio argentino. En el mismo participó Carlos Biangardi Delgado, abogado especialista en Relaciones Internacionales. Quien además, es docente de la Universidad Nacional de La Plata y asesor en temas de comercio exterior del Mercosur. También disertó Liliana Bertoni, secretaria académica de la Unión de Parlamentarios del Mercosur (UPM) y miembro del Instituto Eurolatinoamericano de Estudios para la integración IELEPI.\nComo representantes del Frente de Todos, estuvieron dando su punto de vista los legisladores Karina Nieto, Rocío García y Eloy Echazú, quién pidió alzar la voz de manera contundente y defender la soberanía argentina. También expuso Matías Mazú y Leonardo Paradis reflexionó al creer que este tipo de conflictos con Chile eran una cuestión del pasado.\nEn 1984 se firmó el Tratado de Paz y Amistad entre Argentina y Chile, como solución al conflicto territorial por el canal de Beagle. De esta manera se fijaron los límites entre ambos países desde el canal de Beagle hasta el pasaje de Drake. Esto se produjo mediante la mediación del Vaticano y el Papa Juan Pablo II.\nLa medialuna de 5000 km2 fue incluida por Argentina dentro de su plataforma continental; mediante voto por unanimidad en el Congreso. En 2009 fue ratificado por las Naciones Unidas sin objeción de Chile.\nLa Cancillería argentina, a cargo de Felipe Solá, explicó que “el límite exterior de la plataforma continental argentina en esta zona se refleja en la Ley Nacional 27.557; aprobada el 4 de agosto de 2020 por unanimidad en ambas Cámaras del Congreso de la Nación y promulgada por el Poder Ejecutivo el 24 de agosto de ese mismo año”.\nCancillería agregó que “dicha ley fue aprobada sin cuestionamientos por la Comisión de Límites de la Plataforma Continental (CLPC); con los efectos de establecer un límite marítimo definitivo y obligatorio de conformidad con la Convención de las Naciones Unidas sobre el Derecho del Mar (CONVEMAR). Ni la presentación ni la decisión de la Comisión fueron objetadas por Chile”.


Un juego con sabor a revancha\nNeymar recuperado de su golpe en la espalda será el encargado de mover el conjunto brasileño hoy ante México. Vanderlei Almeida-AFP/La República\nBrasil tiene en sus manos el futuro de José Manuel de la Torre en el banquillo mexicano\nBrasil juega por la clasificación para las semifinales de la Copa Confederaciones y para resolver sus cuentas pendientes con México, una selección que está obligada a ganar para continuar viva en el torneo.\nEl partido también brindará un interesante duelo entre dos figuras en boga: el brasileño Neymar, flamante fichaje del Barcelona, y el mexicano Javier “Chicharito” Hernández, delantero del Manchester United.\nLa selección mexicana siempre es “una piedra en el zapato” de Brasil, en palabras del entrenador de Brasil, Luiz Felipe Scolari, a quien le duelen las últimas derrotas de la Canarinha, aunque él no estuviera en el banquillo y fuera un mero hincha.\nEl “Tri” derrotó a Brasil por 2-0 en su último cruce, un amistoso jugado el año pasado en Estados Unidos y, lo que fue más doloroso, le ganó en la final de los Juegos Olímpicos de Londres por 2-1.\nMéxico contará con cinco campeones olímpicos y Brasil con seis jugadores que sufrieron en su propias carnes el varapalo de la final olímpica de Wembley.\nAl margen del condimento emocional, el partido de la segunda jornada de la Copa Confederaciones será decisivo para ambos equipos, especialmente para México, que podría decir adiós a la competición.\nBrasil últimamente tuvo dificultades cuando se enfrentó a equipos que saben cerrarse atrás y el propio Neymar, quien se siente más cómodo con espacios, suele disminuir su rendimiento.\nEn el otro juego Italia intentará conseguir una victoria que le garantice la clasificación a las semifinales antes del duelo con Brasil, frente a una selección de Japón que tiene la ventaja de contar con un entrenador italiano que conoce el juego de la “Azzurra” pero que está muy preocupada por Pirlo.\nTras la victoria por 2-1 que cosechó el domingo frente a México en el estadio Maracaná de Río de Janeiro, Italia puede garantizar matemáticamente su acceso a las semifinales si vence en el Arena Pernambuco de la ciudad de Recife a Japón, que debutó con una derrota por 3-0 frente a Brasil.


titanmacho.antibioticsonlinehelp.com Como funciona el titan gel COMO LAVAR EL PENE DE UN BEBE\nComo lavar el pene de un bebe Cómo limpiar los genitales del bebé\n29 jun. - Cuáles son los cuidados que debemos realizar en el pene del bebé: cómo limpiarlo y qué debemos saber en relación a bajarle o no la piel del prepucio. 3 nov. - Es necesario dar tirones a los bebés para que baje la piel del pene? Fimosis y adherencias balano prepuciales. 16 mar. - Para higienizar el pene del bebé primero debes lavar el exterior con agua tibia y jabón de glicerina. No hay necesidad de utilizar algodón ni jabones antisépticos. También higieniza los testículos de la misma manera. Luego comprueba hasta dónde baja el prepucio y limpia la zona que queda expuesta. 8 abr. - Durante los primeros meses, usted debe limpiar y lavar con agua y jabón el pene no circuncidado de su bebé, así como el resto de la zona del pañal. Inicialmente, el prepucio está conectado al glande, o cabeza del pene, con tejido, por lo que no debe tratar de retraerlo. No es necesario limpiar el pene. 16 ene. - Una vez que el pene circuncidado tiene sus cicatrices sanas, está en las mismas condiciones que uno no circuncidado, al momento de lavarlo. Ambos se tienen que lavar por fuera con agua y jabón, al igual que las otras partes del cuerpo. 8 abr. - Durante los primeros meses, usted debe limpiar y lavar con agua y jabón el pene no circuncidado de su bebé, así como el resto de la zona del pañal. Inicialmente, el prepucio está conectado al glande, o cabeza del pene, con tejido, por lo que no debe tratar de retraerlo. No es necesario limpiar el pene. 16 ene. - Una vez que el pene circuncidado tiene sus cicatrices sanas, está en las mismas condiciones que uno no circuncidado, al momento de lavarlo. Ambos se tienen que lavar por fuera con agua y jabón, al igual que las otras partes del cuerpo. Debes partir siempre de los genitales y luego avanzar en dirección al ano, con el fin de que los posibles gérmenes presentes en la zona pañal no entren en contacto con otras partes. 4. Si en los niños el prepucio deja asomar la punta del pene, sólo se debe lavar con agua, pues el jabón podría penetrar en el orificio de la. Omitir los comandos de cinta. Trata de informarte bien. Hecho eso, abrir el pañal y arrastrar las heces con toallitas y tirarlas en el pañal. De esta manera se protege el delicado tejido del roce del pañal que podría llegar a irritarlo.\n8 abr. - Durante los primeros meses, usted debe limpiar y lavar con agua y jabón el pene no circuncidado de su bebé, así como el resto de la zona del pañal. Inicialmente, el prepucio está conectado al glande, o cabeza del pene, con tejido, por lo que no debe tratar de retraerlo. No es necesario limpiar el pene. 16 ene. - Una vez que el pene circuncidado tiene sus cicatrices sanas, está en las mismas condiciones que uno no circuncidado, al momento de lavarlo. Ambos se tienen que lavar por fuera con agua y jabón, al igual que las otras partes del cuerpo. Debes partir siempre de los genitales y luego avanzar en dirección al ano, con el fin de que los posibles gérmenes presentes en la zona pañal no entren en contacto con otras partes. 4. Si en los niños el prepucio deja asomar la punta del pene, sólo se debe lavar con agua, pues el jabón podría penetrar en el orificio de la. Debes partir siempre de los genitales y luego avanzar en dirección al ano, con el fin de que los posibles gérmenes presentes en la zona pañal no entren en contacto con otras partes. 4. Si en los niños el prepucio deja asomar la punta del pene, sólo se debe lavar con agua, pues el jabón podría penetrar en el orificio de la. 18 nov. - Sin embargo, nadie me habló de tener que tirar de la piel del pene de mi bebé para evitar la fimosis hasta éste fin de semana y debo confesarles que me .. y ya lo enseñe a como lavarse y hasta ahotita con ninguno de los 2 fue necesaria la circunsición y gracias a Dios no han tenido ningun problema. Para la limpieza de sus partes íntimas y el cambio de los pañales de un bebé se debe seguir algunos consejos como lavarse antes las manos con agua y jabón y tener a mano todos los productos que vas a necesitar. La higiene de los genitales de los bebés y niños. Lavar el pene de los bebés niños y la vagina de las. Por temor a tener que hacerle la circuncisión al niño, muchas mamás cometen un grave error: se dan a la tarea de correr hacia atrás la tela que recubre el pene del bebé (el prepucio). Si ese es su caso, deténgase. El 96 por ciento de los niños nace sin que este recubrimiento se pueda correr y si usted realiza este. El pene de tu bebé necesita el cuidado y la higiene adecuados, algo que quizá no imaginas, sobre todo si eres madre primeriza. No es algo Si tu hijo es uno de los pocos que nacen sin este problema, para mantener la higiene es recomendable lavar con agua y jabón la parte del glande, sin frotar ni secar directamente.\nCOMO LAVAR EL PENE DE UN BEBE El cuidado del pene de su hijo\nMantener limpio el pene de su hijo pequeño puede ayudar a prevenir como y otros problemas. Compartir El cuidado del pene del bebé Facebook Twitter E-mail. Me dijo la pediatra que tengo que bajar de a poquitos la piel del prepucio para así bebe la circuncisión, tengo que hacerlo durante el baño de mi bebé Reporta esto.\nMuchas madres indican que sus hijos pene desean que se les ayude a la limpieza de su pene, penes grandes peru que no tienen por enterado es que un baño en una tina con lavar tibia ayuda a que el pene se limpie sin la necesidad de manipulación. Grasias por esa explicasion. Todo lo que necesitas saber para lograr un positivo:.\nKetoconazole crema mi caso aqui en Venezuela, nosotros queríamos hacerlo, ya que mi esposo es circuncidado,pero cuando le comentamos al pediatra, nos dijo que nos quedaramos tranquilos, que no sometieramos como pequeñin a eso. Mi bebé no quiere comer Buenas tardes Doctor. Yo no sabía ni que esa cosa existía: Y esto es todo, amigos. Bebe will you tell your kids when they stop believing in Santa. Es recomendable cambiar el pañal cuando el bebé se despierta y antes de dormir. La primera diferencia entre el pene de un hombre adulto y el de un bebé pene que los bebés tienen el prepucio la piel distal adherido al glandelavar.\nLa higiene y el cuidado del pene del bebé Lo que debes saber sobre el cuidado del pene de tu bebé\nКоем como lavar el pene de un bebe обратиться данным\nFIMOSIS Y titanmacho.antibioticsonlinehelp.com\nTodos los derechos reservados. Estoy esperando una bebe, tengo 7 meses de embarazo y quisiera que me hicieran favor de aclararme una duda: No obstante, puedes utilizar una mezcla de vaselina y agua. Qué deben considerar los padres a la hora de bañar, lavar y limpiar a los niños y bebés. No es necesario abrir sus genitales para limpiar los labios mayores ver penes grandes menores.\nAnterior: « « Como parar el pene rapido\nCopyright © 2015-2018 Como lavar el pene de un bebe titanmacho.antibioticsonlinehelp.com


¿Cómo puedo hacer que Safari configure kMDItemWhereFroms cuando uso "Guardar imagen en descargas"?\nEspecíficamente en Safari 9.0: cuando guardo una imagen haciendo clic derecho y seleccionando Guardar imagen como ... Puedo especificar la carpeta de descargas y los datos kMDItemWhereFrom se guardan perfectamente, como se revela seleccionando el archivo en Finder y usando cmdIy también a través de Terminal utilizando mdls.\nSin embargo, cuando guardo una imagen haciendo clic derecho en Guardar imagen en "Descargas", no se guardan los datos de kMDItemWhereFrom . Esto ocurre incluso cuando se selecciona exactamente la misma imagen. Estoy bastante seguro de que funcionó en versiones anteriores de Safari, ya que tengo imágenes antiguas guardadas que tienen estos datos.\nNo puedo encontrar ninguna documentación que se refiera a este cambio. ¿Hay alguna manera de restaurar la funcionalidad? Era mucho más conveniente antes.\nEsto parece una buena oportunidad para presentar un error con Apple .\n@patrix El mismo problema ocurre con OSX 10.8 / Safari 6.0. Tal vez me equivoque y nunca se haya guardado con Guardar imagen en "Descargas" , o bien se produjo un cambio antes de Safari 6. Al mirar mis imágenes más antiguas, parece que los datos de "de dónde" se eliminaron alrededor de enero de 2012, lo que sugiere Safari 5.


Estudiantes de la Universidad Nacional de Quilmes exigen la extensión horaria del servicio de trenes en la línea Roca y proponen formar una comisión de trabajadores, usuarios y especialistas para controlar la realización de obras en el ferrocarril, e investigar el uso de los fondos. Jóvenes junto a un trabajador ferroviario de la línea, opinan sobre como afecta y condiciona sus vidas este ajuste.\nMiércoles 15 de febrero de 2017 | 15:44\nLas obras de electrificación del ramal a Bosques y La Plata del ferrocarril Roca comenzaron en el último trimestre del 2015. Desde la inauguración de la estación Berazategui, en junio de 2016, los distintos plazos sobre el avance de las obras que fueron anunciados y reprogramados en varias oportunidades, nunca se cumplen. El ramal desde Berazategui a La Plata es un ramal fantasma. Pero incluso se han llevado varias muertes de transeúntes ya que las vías se siguen usando para el movimiento de trenes de carga, con poca seguridad. En medio de un ramal paralizado emerge la estación de City Bell refaccionada a nuevo donde se gastaron millones para nada. Una cuestión irrisoria que se ha convertido en la "gran obra" de Randazzo en su coqueto barrio. Mientras tanto los usuarios del Roca viajan apiñados en colectivos que reemplazan, con un servicio deplorable, la falta de trenes.\nA esto se suman los precarios andenes “temporales”, que no cuentan con ningún reparo del clima y se encuentran alejados (en algunas estaciones varias cuadras) de las boleterías. Sin embargo, para los estudiantes y trabajadores que dependen del transporte público, los andenes son el menor problema. Desde que se inauguraron las primeras estaciones el horario fue restringido fuertemente. El último tren que sale de Constitución lo hace a las 21:00 y el que lo hace de Berazategui a las 21:30.\nDialogamos con el trabajador ferroviario Augusto Dorado, candidato de la Lista Naranja que se presenta a elecciones en la Unión Ferroviaria y con los consejeros estudiantiles de la Juventud del PTS en la Universidad Nacional de Quilmes Eugenia Lugones y Alan Pereyra.\nRedujo su presupuesto para el gasoil y todo tipo de combustibles (con lo que deben funcionar desde máquinas para mantenimiento, locomotoras, etc.), también quitaron horas extras que para muchos eran una manera de sostener un salario que fue perdiendo poder adquisitivo por los descuentos por el robo del "impuesto a la ganancia" y por todos los acuerdos salariales a la baja que viene aceptando la Unión Ferroviaria. Y hay una seguidilla de despidos, por el momento muy puntual, y en muchos casos claramente arbitrarios, ante los cuales la conducción de la Lista Verde dice "no podemos hacer nada". Y como siempre, una parte del plantel está en negro o tercerizado, como los compañeros que hace control en los trenes chinos.\nPor eso, el objetivo principal de la lista de unidad Naranja-Gris- Bordó que presentamos en estas elecciones a seccional de la Unión Ferroviaria es fortalecer la lucha contra el ajuste, ante un gremio que tiene como consigna "Ni un paso atrás" pero entregó conquistas y es totalmente cómplice del ajuste que estamos sufriendo. Solo la unidad de los ferroviarios y los usuarios puede parar estos recortes.\nMundo Obrero / Agrupación Naranja Ferroviaria / Ferrocarril Roca / UNQui / Quilmes / Provincia de Buenos Aires / Zona Sur del Gran Buenos Aires / Universidad / Juventud


De Buenos Aires a Santa Cruz, el gabinete enriquecido de Alicia Kirchner - 01/09/2016 - Clarín.com\nLa cuñada de Cristina se rodeó de ex funcionarios K en los cargos clave en su gobernación. La mayoría de ellos llega o vuelve a la provincia con un patrimonio agrandado tras su paso por Buenos Aires.\nAlicia Kirchner cuando juró como gobernadora de Santa Cruz. Foto David Fernández.\n01/09/2016 - 9:02\nAlicia Kirchner se rodeó de ex funcionarios kirchneristas del Gobierno nacional para los cargos clave en su gabinete en la provincia de Santa Cruz. La mayoría de ellos, llega o vuelve a la provincia con un patrimonio agrandado tras su paso por Buenos Aires. El contraste es fuerte, entre el regreso de esos hijos pródigos millonarios y una provincia patagónica está cruzada desde hace meses por una dura crisis financiera, con conflictos sociales y gremiales.\nEste es el lista de algunos de los casos más emblemáticos de funcionarios que desde 2003 fueron a Buenos Aires y hoy están en el equipo de Alicia K en Santa Cruz.\nParte del gabinete de Alicia Kirchner. Foto Télam\nJuan Franco Donnini: uno de los ministros más jóvenes que tiene la cuñada de Cristina Kirchner. Con 33 años, está al frente del ministerio de Economía y Obras Públicas de Santa Cruz. Antes de la función pública, trabajó en la empresa de su padre Consular, una consultora investigada y sospechada de sus vínculos con Julio De Vido. Después de un breve paso por el Congreso como asesor, llegó al ministerio de Hacienda y Finanzas Públicas nacional.\nEn 2013 declaró que a comienzos del período fiscal del año anterior no tenía bienes, se desempeñaba en ese entonces como Director de Información y Análisis Regional del ministerio de Economía. Al concluir ese año, declaró un patrimonio de $ 822.499,84. El último período ejerció como Subsecretario de Planificación Económica, siempre en Nación, e inició con bienes por $ 773.343,63 -perdiendo dinero en relación al año fiscal anterior-, pero logró recuperarse con creces. En su última declaración jurada, antes de sumarse al gabinete de Alicia K, declaró tener $ 1.366.027,61: Un incremento del 66 % desde que se inició en la función pública.\nTuvo acciones de Starbucks, YPF y Pampa Holding, todas ellas declaradas como “donación”. El último año, declaró acciones de Banco Macro, Grupo Galicia y bonos argentinos. Como muchos kirchneristas, tiene un lote de terreno en El Calafate.\nAlicia Kirchner asumiendo la gobernación de Santa Cruz. Foto David Fernández.\nFernando Basanta: con casas en Río Gallegos y Capital Federal, es el actual ministro de Gobierno. Se desempeñó como director nacional en el Ministerio de Justicia. Sólo en 2012 de $ 338.000 que declaró como patrimonio, pasó a $ 540.021. El año siguiente sus bienes crecieron y el cierre fiscal fue de $ 798.151,34. El incremento continuó y en su última declaración jurada, antes de dejar el gobierno nacional, mostró un crecimiento -sólo en un año- del 68 %: de un patrimonio de $ 1.189.271,11 volvió a Santa Cruz con $ 2.002.958,98. El número es mayor si se tiene en cuenta su primera declaración de bienes hasta que dejó su cargo en el gobierno nacional: Sus bienes crecieron 492 %.\nPaola Vessvessian: una de las personas con más carrera junto a Alicia Kirchner, es la actual ministra de Desarrollo Social de la Provincia. Desde 2012 se desempeñó como secretaria General de la Niñez en la Nación. En 2011 tenía un patrimonio de $ 181.903. Para 2014 ya sus bienes ascendían a $ 1.010.607,64. Entre sus bienes más importantes tiene la casa de Río Gallegos, un lote de terreno en la misma ciudad, cajas de ahorro, plazos fijos y dólares en efectivo. Sólo en un año pasó de $ 411.399,11 a $ 1.010.607,64.\nCarlos Zannini: Uno de los hombres de mayor confianza de los Kirchner tanto en el sur como en la Casa Rosada. Fue secretario Legal y Técnico durante doce años, previo a eso en Santa Cruz pasó por los tres poderes: Fue ministro de Gobierno, después diputado y presidente de la banca del FPV, y finalmente vocal del Tribunal Superior de Justicia de la provincia. Volvió al sur donde se desempeña como director del Banco Santa Cruz en representación del gobierno de Alicia Kirchner. En 2003 llegó a la Nación con $ 506.757 y se fue con un patrimonio de $ 957.693,23: Una suba de 88,9 % Aún así, no es de los más ricos y cuenta con una casa en la capital santacruceña, bonos argentinos, valores negociables.\nAngelina Abbona: denunciada por borrar información sobre transferencias millonarias al exterior vinculadas a Lázaro Báez, es la Fiscal de Estado en Santa Cruz donde tuvo diversos cargos siempre de la mano de Néstor Kirchner. En el gobierno nacional empezó como responsable del área de auditorías del Ministerio de Desarrollo Social que dirigió doce años Alicia Kirchner. Los últimos años fue Procuradora del Tesoro Nacional. Con cajas de ahorro en pesos, dólares y euros, más una casa en Río Gallegos, en 2012 declaró bienes por $ 488.610 y se volvió a Santa Cruz con un patrimonio de $ 2.769.410,39 (el año lo inició con $ 1.612.223): un incremento de 466 % en tres años. Ahora cobra una importante jubilación según reveló el portal Opi Santa Cruz, de $ 214.788,09 suma por la que no paga Ganancias.\nEnrique Mengarelli: esposo de Abbona fue Subdirector Nacional del Registro Oficial en el gobierno nacional. Hacia 2011 sólo tenía $ 486.470 como patrimonio, que incluía una casa en Río Gallegos, un departamento en Capital Federal y cajas de ahorro en pesos argentinos. Antes de irse del gobierno nacional sumó un lote de terreno en El Calafate, dólares en efectivo, vehículos y su patrimonio llegó a $ 1.968.320,14. En la actualidad dirige el Boletín Oficial de Santa Cruz.\nRomina Mercado junto a la presidenta de la nacion con su hermana Natalia - Foto: OPI Santa Cruz/Francisco MuÃ±oz - FTP CLARIN - DSC_8336 clarin.JPG - ZFTP Invitado - Romina Mercado rio gallegos santa cruz Romina Mercado natalia fernandez cristina fernandez Florencia Kirchner sobrina e hija de la presidenta familia presidencial\nRomina Mercado: Su declaración de bienes se presentó ante la Justicia en la causa Hotesur SA, firma de los Kirchner investigada por lavado de dinero. En esta empresa dueña del hotel Alto Calafate, la sobrina de Cristina Kirchner se desempeña como presidenta. En cinco años pasó de $ 300.000 a $ 2,5 millones, lo que representa un incremento en sus bienes de 663%. En 2008, la hija de Alicia K declaró un patrimonio inicial de $ 317.926,45: esta suma, al final de ese año, trepó a $ 894.154,35: los cinco inmuebles que detalló tenían un valor de $ 679.549. Al año siguiente, el aumento continuó y al finalizar el 2009 declaró tener en su haber $ 910.946. Para 2013 los inmuebles de Romina Mercado, a los que sumó dos lotes en Río Gallegos, tenían un valor de $ 1.458.049,23. Y tras recibir una herencia familiar de $ 700.000, declaró un patrimonio de $ 2.428.341,63. En la actualidad trabaja en la fiscalía de Estado de Santa Cruz “ad honorem”. Es a su vez, empleada de Cristóbal López en la firma Inversora M&S.\nAlicia Kirchner: La propia gobernadora de Santa Cruz tuvo un muy buen 2015 antes de dejar el Ministerio de Desarrollo Social que condujo durante doce años. De $ 636.743 pasó a declarar bienes por $ 1.328.902: un 108% en doce meses. Cuando se sumó a la gestión presidencial de su hermano, su patrimonio era de $163.171. Sin declarar casa propia todos estos años, ahora incorporó otro terreno de 1.290 M2. El mismo que tiene un valor de $ 200.000 está declarado como “afectado a explotación” y se encuentra en la localidad de Chimen Aike. Especifica además, el inicio de una obra que concluirá con la construcción de una casa. Las inversiones iniciales son de $ 430.363. Esto fue incorporado al patrimonio en diciembre de 2015.


La Provincia capacita a mujeres en oficios para la industria metalmecánica – Diario El Ciudadano y la Región\nLa Provincia capacita a mujeres en oficios para la industria metalmecánica\nAutoridades provinciales visitaron la firma Marcelini, de Villa Cañás, donde 30 mujeres, a través del Programa de Prácticas Laborales, reciben formación en diversos rubros relacionados con el sector\n29 de marzo de 2022 - 11:36\nAutoridades de los ministerios de Trabajo, Empleo y Seguridad Social y de Desarrollo Social, visitaron la empresa Marcelini de Villa Cañás donde, a través del Programa Prácticas Laborales, 30 mujeres se están capacitando en distintos oficios del rubro de la metalmecánica.\nEsta práctica tiene la intención de articular instancias de capacitación y formación entre el sector público y privado, facilitando la inserción de mujeres al mundo laboral, especialmente en tareas de soldadura, electricidad, tornería, entre otras, que están mayormente asociadas a oficios masculinizados.\nLa directora provincial de Capacitación y Formación Laboral, Valeria March, quien participó de la recorrida junto a la directora del programa de Prácticas Laborales, Virginia Giovanetti, aseguró que “es fundamental generar espacios de formación que eliminen la brecha de género y representen oportunidades laborales con paridad. Es una importante decisión del gobernador Omar Perotti brindar las herramientas que faciliten ámbitos laborales y productivos con igualdad en los puestos a ocupar y que la Provincia sea modelo en el impulso de políticas públicas que ayuden a que el acceso al trabajo sea una experiencia satisfactoria para todos los santafesinos y santafesinas”.\nFortalecer “Primer empleo”\nTras el éxito del programa de Prácticas Laborales, March afirmó que el “próximo paso que esperamos dar en una industria insignia de la región como lo es Marcelini, tiene que ver con el programa Primer Empleo, que ya está funcionando en toda la provincia y que apunta a la contratación efectiva de poblaciones objetivo, donde el Estado proporciona una ayuda económica a quien incorpore trabajadores y trabajadoras”.\n“Junto al ministro de Trabajo, Juan Manuel Pusineri, creemos fundamental apostar a un circuito de capacitación, y empleabilidad en el que los tres programas: Santa Fe Capacita, Prácticas Laborales y Primer Empleo, aporten un valor agregado a la trayectoria formativa y laboral de las y los santafesinos en un marco de trabajo formal y registrado”, concluyó.


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ERNESTO EKAIZER ·10/03/2008 - 08:01h\nSimpatizantes socialistas celebran la victoria en las elecciones generales ante la sede del PSOE de la calle Ferraz, en Madrid. EFE\nAntes que nada, hay que evocar, una vez más, la anécdota de Ana Botella el 14 de marzo de 2004. Ya estaba en la madrileña calle de Génova con su marido, José María Aznar, y el que iba a ser el candidato perdedor, Mariano Rajoy, y se seguían los resultados. Cuando a ella y a su marido les dijeron un dato, todo había quedado claro. En 2004, tras abandonar el Palacio de la Moncloa, Ana Botella lo contó cuando le preguntaron cuándo supo que el PP perdía esas elecciones. "¿Perdido, perdido? Cuando nos dieron el dato de participación de Catalunya".\nPues mira por dónde, cuatro años después, a pesar del Carmel, de los trenes de Cercanías, del AVE y el rechazo de la ministra de Fomento, a pesar de todo esto, los catalanes han dado la victoria a José Luis Rodrígez Zapatero, esta vez con una fuerte participación pero también con un avance de cuatro escaños para el PSC.\nLa política de cuña no consiguió la abstención de los votantes del PSOE\nA la luz de los resultados de ayer, se puede asumir que Gabriel Elorriaga llevaba básicamente razón. Fue él quien se convirtió de hecho en uno de los grandes protagonistas de la campaña electoral cuando reveló el plan del PP para ganar las elecciones. El secretario de Comunicación del PP dijo, en el meridiano de la batalla al diario Financial Times, lo que ya es una frase muy popular: "Toda nuestra estrategia se centra en sembrar dudas en los votantes socialistas, sabemos que nunca nos van a votar, pero si logramos crear suficientes dudas sobre la economía, la inmigración y los nacionalismos, quizás se queden en casa".\n¿Por qué? Porque, según Elorriaga, "será complicado incrementar nuestros votos. El PP tiene una imagen muy de derechas en este momento. Nuestro propios votantes se consideran más de centro que el PP". Por contra, el PSOE tiene, decía, un margen muy amplio de crecimiento. "Pero sus votantes son menos disciplinados que los nuestros. "Nosotros estamos diciendo a los votantes socialistas que su Gobierno no está aportando soluciones a sus problemas. El resultado electoral depende del impacto de ese mensaje", explicó Elorriaga.\nEl PP ha subido en votos, pero no lo suficiente como para conseguir la remontada que necesitaba, lo cual no le ha impedido, por el sistema electoral vigente, avanzar cinco escaños. Los beneficios de la gran participación no han sido exclusivos de una fuerza política. Han sido transversales, lo cual se advierte con claridad en la Comunidad de Madrid, donde el PP se ha superado a sí mismo.\nLa mayor participación con beneficio para los socialistas tuvo lugar en Catalunya\nPero la mayor participación con beneficio para los socialistas, en línea con los peores presagios del PP, ha tenido lugar, como se ha apuntado antes, en Catalunya. Ya el lleno en el Palau Sant Jordi con Felipe González y José Luis Rodríguez Zapatero había sido un simbólico anuncio. Pero como el presidente del PSC, José Montilla, tocaba madera, nadie se abandonó a la euforia. El resultado es que Catalunya volvió, en las circunstancias más cruciales, a ser el granero socialista.\nAun cuando Rodríguez Zapatero ha conseguido una victoria menor a la que él esperaba -en la línea de los 172-175 diputados, según fuentes consultadas-, se trata de una hazaña política de primera magnitud. El candidato socialista acudió a la campaña electoral como el que se presenta a su primer mandato, no como aquél que aspira a la reelección. ¿Por qué? Porque tuvo que abandonar una parte sustancial de su estrategia, que se hundió junto con el proceso de negociación con la banda terrorista ETA. Lo que iba a ser la guinda de la legislatura amenazó con echarlo todo a perder.\nRodríguez Zapatero, por otro lado, tuvo que centrar su discurso. No se vio más claro que en el tema del aborto. Cuando ya parecía que se iba a deslizar a favor de incluir en esta campaña la reforma de la ley, ante la presión de los colectivos de mujeres, echó el freno de mano y lo postergó para la nueva legislatura. El candidato socialista comprendió que tenía necesidad de capturar votos más allá de las fronteras de la izquierda. Entre otras cosas, porque pensó, con razón a la luz de los resultados, que los votos fieles ya los iba tener.\nEl PP había mantenido a lo largo de toda la legislatura una política de polarización extrema. Esto sólo servía para cohesionar a sus votantes. Pero como ha explicado Elorriaga, sus posibilidades de crecer en número de votos era limitada. Y los socialistas no se iban a enganchar al PP. Por esta razón, el PP utilizó asuntos para poner en práctica lo que se llama la política de cuña, algo muy distinto de la polarización.\nLa política de cuña busca reunir al electorado tradicional al tiempo que dividir al adversario. Para ello usó la desaceleración económica presentándola como una inminente catástrofe y, ligada a ella, el fantasma de la inmigración. Tiene miga. Porque éste es el país en el que la inmigración ha sido la fuente del milagro económico español de los últimos diez años. Y es el país donde incluso con un atentado como el del 11-M de por medio, la sociedad no ha exhibido ningún rasgo ni brote xenófobo.\nEspaña ya tiene un bipartidismo a la americana\nEl planteamiento de la inmigración "para sembrar dudas" a fin de que el votante socialista al menos se quedase en casa, según la versión de Elorriaga, fue una apuesta audaz, que introdujo un verdadero quebradero de cabeza en el estado mayor socialista. Pero en fin de cuentas la política de cuña, aun cuando ha podido cosechar votos, no consiguió lo que el PP quería, la abstención de los votantes socialistas. O, en el caso, como parece, de haberse producido, una importante deserción respecto a 2004, ésta ha sido cubierta por otros votos de izquierda y nacionalistas ante el temor de una victoria del PP.\nLa política de polarización ha llevado finalmente a la reacción de los votantes socialistas. Y sobre todo hay que subrayar que esa política ha facilitado el voto útil a favor del PSOE, el de unos 300.000 electores de IU y otros tantos de ERC. Rodríguez Zapatero se puede dar con un canto en los dientes. Su contador está ahora a cero. En cierto modo ha capitalizado por segunda vez los errores del PP. En marzo de 2004 Aznar convocó la manifestación del viernes 12 de marzo para apoyar a su Gobierno y partido. Esa manifestación fue la base de la victoria electoral de Rodríguez Zapatero. Fue una manifestación que propulsó los votos contra el PP dos días más tarde.\nEl 9-M ha venido a pasar algo parecido. La polarización, la campaña negatívisima del PP obligó a los electores socialistas a movilizarse y a la izquierda a optar entre Rodríguez Zapatero y Rajoy. España, en este sentido, ya tiene el bipartidismo a la americana del partido Demócrata y del partido Republicano.


Voluntario de rescate: “Una bomba venía directamente hacia mí, a la altura de mi tórax» – RADIO LA KUADRA\n¿Qué tienen en común un jugador de rugby y un rescatista? Ambos protegen al caído del atacante, forman barreras de contención y están hechos de un espíritu sumamente solidario. Además, si no fuera por la similitud entre sus habilidades, su historia como personajes clave durante las protestas de esta semana en contra del expresidente interino Manuel Merino de Lama, jamás se hubiera dado.\nMIRA: Manuel Merino presentó su renuncia a la presidencia de la República tras tragedia en protestas\nEl martes pasado, al ver por la televisión que la represión policial iba en aumento durante las protestas, los integrantes de los equipos de rugby Alumni UC, Cruzados PUCP y otros, motivados por la filosofía deportiva de “ser más útiles que importantes”, se reunieron entre el martes y el domingo a partir de las 5 de la tarde en la Plaza San Martín, pero no para protestar, sino para ayudar como voluntarios de rescate.\nDaniel Arrieta, un joven de 26 años egresado de la carrera de Marketing de la Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas (UPC) y apasionado del rugby, buscó ese mismo martes su mascarilla, el casco que usa en los partidos más importantes del club para el que juega (Alumni), sus lentes de buceo, para luego dirigirse donde su madre a pedirle perdón porque sabía que al ir al Centro de Lima le haría pasar a ella por duros momentos que solo se terminarían con su retorno a casa.\n—Nadie se imaginó que la violencia llegaría a tal extremo…\nMe cambió la perspectiva totalmente. Tenía la frustración de que nadie luchaba por sus derechos ni se involucraba en la política de su país, pero el día de la tragedia muchas de las personas no iban a tirar piedras. Iban con sus cinco atomizadores en la mano en una bolsa para tratar de cuidar la salud de quienes estuvieran en la primera línea de riesgo. Y tratar de sacar a la gente herida, viendo que en las marchas había demasiada gente siendo brutalmente reprimida.\nArrieta juega en el Club de Rugby Alumni desde hace más de 10 años. Sus habilidades deportivas le permiten tener un manejo de campo que puede desarrollarse en otros espacios. (Foto: David Rebata/ Cedida por Daniel Arrieta)\n—Entiendo que dentro del grupo de voluntarios de rescate, que ahora ya tiene el nombre de Rescate Perú, hay abogados, ingenieros, bomberos y otros profesionales. ¿Pero ustedes, quienes juegan rugby, de qué forma aplicaron sus habilidades deportivas durante las marchas?\nCuando en el rugby un jugador es tacleado, lo primero que hace un compañero es cubrirle la espalda en el piso para evitar que el otro equipo le robe el balón. Esto lo trasladamos a la marcha. Si había un herido o una persona afectada por perder la noción del espacio y cerraba los ojos ante el gas, o terminaba en posición fetal por el miedo o la ansiedad, lo primero que nosotros hacíamos al llegar era tratar de cubrirlo como si estuviera en el piso, luego levantarlo y ¡vámonos! A seguir apoyando a otras personas.\n—¿Qué técnicas de rescate consideraron?\nPor ejemplo, una técnica que recogimos de Chile es el uso de agua con laurel. Al rociarla o beberla, calma más rápido el malestar del gas. Así que hicimos un té gigante de la planta y un voluntario con un bidón de siete litros se encargó de abastecer los atomizadores.\nUna publicación compartida de Diego Sakuray_pro (@sakuraydiego_pro)\n—El 14 de noviembre fue el día más álgido, el más difícil de relatar. ¿Qué sucedió con los voluntarios de rescate? ¿Dónde se ubicaron?\nNos encontramos en la Plaza San Martín con 10 o 12 voluntarios. Fue improvisado. El plan era quedarnos en la avenida Nicolás de Piérola y traer a los heridos a la plaza, una zona segura. Falló por completo. Los enfrentamientos fueron más adelante y las brigadas médicas tuvieron que avanzar. Con la primera bomba de la policía, los manifestantes corrían desde Piérola a la Plaza San Martín, justo en sentido contrario a donde nosotros estábamos yendo. En ese momento nos miramos y coincidimos en que teníamos que ayudar a esta gente. Por el centro comercial El Hueco los policías comenzaron a avanzar de a pocos y los manifestantes tumbaron la primera reja y trataron de avanzar también. Luego, la cosa se puso tan dura que los manifestantes que trataban de llegar al Congreso se veían afectados por las bombas en los alrededores del Parque Universitario. Las brigadas médicas estaban escondidas por el parque recibiendo a los heridos y les cayeron bombas y perdigones en la espalda. Nosotros sacamos gente que tenía 3 o 4 perdigones disparados al cuerpo y movíamos a los brigadistas, los verdaderos héroes. Ellos (los brigadistas) estaban ahí, sin saber qué estaba pasando a su alrededor, simplemente recibiendo heridos. Curando y recibiendo, curando y recibiendo.\n—Ustedes prestaban atención a cualquier zona donde hubiera alta violencia. En ese momento, se situaron principalmente en la avenida Abancay. ¿En algún momento, al sentir el peligro, entraste en crisis?\nAlgunas de las personas más fuertes que conozco ejecutaron el plan de huida. Creo que mi reacción y de quienes estaban conmigo como voluntarios en ese momento fue pensar en que no podíamos dejar nuestra acción a la mitad, porque, entre más avanzaba el tema de la represión, más directos eran los disparos.\n—¿A qué hora te avisaron que ejecutarían el plan de huida?\nNo me acuerdo en absoluto de los tiempos. La situación álgida del 14 de noviembre se extendió alrededor de tres horas, pero sinceramente en mi cabeza ha durado 15 minutos.\nAlgunos de los voluntarios de rescate, que en esta imagen se ven sentados en un espacio verde de la Plaza San Martín, estuvieron en acción por más de tres horas el 14 de noviembre. El domingo 15, Daniel Arrieta dejó su trabajo pendiente de lado para unirse al grupo de apoyo de brigadistas médicos desde las 5 de la tarde hasta las 3 de la madrugada. (Foto: Difusión/Daniel Arrieta)\n—Sin embargo, tenían en cuenta el toque de queda. Para las 11 de la noche, ¿dónde se encontraban los policías?\nEstaban a la mitad de Abancay. Algunos de ellos usaban el edificio de la Corte Superior de Lima como escudo para poder disparar las bombas hacia arriba y que caigan en la avenida. Ni siquiera disparaban a las personas que tenían delante, algo sobre lo que no estoy de acuerdo, sino que parecía que jugaban GunBound (un videojuego) con las personas. Jugaban a ver a quién le cae. Incluso yo tengo un video donde me reconozco y veo cómo cae la bomba, y cómo estamos tratando de sacar a la gente, ¡y la bomba llega del cielo! En algún momento, me quedé solo tratando de ayudar una persona. Al voltear he visto que la bomba venía directamente hacia mí, a la altura de mi tórax. Incluso te podría decir que fue bastante lejos, pero la ráfaga del gas de la bomba te permite identificar cuál ha sido la ruta del proyectil.\n—Luego de la protesta y producto de la represión, Inti Sotelo y Jack Pintado ya no están con nosotros. Además, varios manifestantes quedaron heridos. ¿Cómo reaccionaste tras lo ocurrido?\nMuchos de mi grupo de voluntarios vieron pasar los perdigones por los costados. Sintieron cómo la chispa rozó su piel. Hay gente que también recibió algunos golpes. Es algo impensado. Vi una persona herida en el cuello. Sentí esa impotencia de, ni siquiera, poder llamar a una ambulancia y sacar a estas personas rápidamente. A veces, ni siquiera saber qué hacer, porque yo no tengo entrenamiento en primeros auxilios. Y luego saber de estas muertes y de tantos heridos… es una sensación muy dura, me causa impotencia.\n—Este domingo se convocó a una manifestación y una vigilia. ¿Cuál fue su estrategia ese día?\nPara el domingo ya éramos más de 30 voluntarios. Coordinamos las rutas de escape dentro de un plan de contingencia con la Cruz Roja y las brigadas médicas. Afortunadamente anteayer no hubo nada así, y no tuvimos que sacar a nadie por represión policial, y esperemos que siga siendo así.\nFamilias piden que no se olvide a los heridos tras las movilizaciones sociales.


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Esta serie está compuesta de 16 mapas históricos animados. Como ejemplo, puede consultar los mapas:\n▶ El mundo griego, un espacio evolutivo\n▶ La democracia ateniense\n▶ Europa y las Naciones, 1815-1914\nAjax y Aquiles jugando a los dados\nLa Grecia antigua ha jugado un papel preponderante en el desarrollo de la civilización occidental y le debemos nuestro sistema político, la democracia…\nCreta y Micenas, la colonización y la Grecia de las ciudades-Estado, los conflictos con Persia y el imperio ateniense, Esparta y la guerra del Peloponeso, las conquistas de Alejandro Magno y los reinos helenísticos…\nEn un espacio geográfico evolutivo, dos mil años de historia que estructuran nuestra imaginación…\nAntigüedad - El mundo griego – Micenas - La colonización - Los reinos helenísticos - Una ciudad-Estado: Atenas - La democracia ateniense - Los santuarios panhelénicos - Alejandría una ciudad helenística - Las guerras médicas - Maratón - Salamina - La guerra del Peloponeso - Esparta - Las conquistas de Alejandro Magno - Issos - Gaugamela\nEl mundo griego, un espacio evolutivo\nEl mundo griego es una realidad geográfica muy evolutiva en el transcurso de los tres milenios antes de nuestra era. Las primeras civilizaciones en las Cicladas y en Creta, la instalación en las dos riberas del mar Egeo, la colonización alrededor de la cuenca mediterránea y del mar Negro, el inmenso imperio de Alejandro Magno.\nTras su división el mundo helenístico es paulatinamente integrado en el imperio romano, la cultura griega prosigue su avance en toda la cuenca mediterránea.\nGrecia: el espacio físico\nEl mar y la montaña son los paisajes dominantes en Grecia.\nLos macizos montañosos situados en el centro se ramifican hacia los lados, lo que aísla las planicies litorales: Tracia, Macedonia, Tesalia, Beocia, Ática, Laconia, Mesenia.\nMigraciones y lenguas\nA finales del III milenio a. C. comienza un periodo de lentas migraciones por oleadas sucesivas: jonios, eólicos, aqueos, dóricos.\nEstas migraciones de población son el origen de la repartición geográfica de los diferentes dialectos alrededor del mar Egeo.\nA partir del siglo VIII a. C. y durante más de doscientos años, los griegos, que se han establecido de cada lado del mar Egeo, prosiguen su expansión bajo la forma de la colonización.\nPara los griegos la colonización consiste en dejar su ciudad para fundar otra en Magna Grecia, alrededor del Mediterráneo o del mar Negro (Ponto Euxino, Helesponto).\nTras su muerte a la edad de 33 años, Alejandro Magno no deja un verdadero sucesor, de tal manera que el poder y el imperio son divididos entre sus generales, los «diádocos».\nDurante cerca de cuarenta años, jalonados por guerras y reparticiones, los diádocos se disputan la herencia de Alejandro y fundan reinos independientes.\nLos griegos y la guerra\nEn las guerras médicas, originadas por la rebelión de las polis griegas de Asia Menor contra la tutela persa, se enfrentan griegos y persas a comienzos del siglo V a. C.\nLas victorias de Maratón y Salamina aseguran un gran prestigio a Atenas que impone su hegemonía en el mar Egeo.\nLa Guerra del Peloponeso opone a las dos grande potencias hegemónicas de Grecia: Atenas con su imperio y Esparta apoyada por sus aliados de la Liga del Peloponeso.\nEsta guerra, relatada por Tucídides, no tiene precedentes por razones de su extremada prolongación, por el número de polis beligerantes y por la multiplicidad de los teatros de combate.\nAlejandro Magno es uno de los personajes más célebres de toda la antigüedad.\nTras sus victorias contra Darío en Issos y Gaugamela, Alejandro se apodera del inmenso imperio persa desde las riberas del Mediterráneo hasta el río Indo.\nLas bodas de Susa dan fe del proyecto de Alejandro cual era fusionar macedonios, griegos y asiáticos en un solo pueblo.\nLos conflictos con Roma\nEn el transcurso del siglo III, el sur de Italia y Sicilia están reunidos dentro del Estado romano y algunas ciudades griegas se alían entonces con la nueva potencia en ciernes.\nHacia el año 1600 a. C. los aqueos se instalan en Peloponeso donde fundan varias ciudades como Pilos y sobre todo Micenas. La importancia y la antigüedad de las excavaciones practicadas en Micenas, así como la riqueza de las leyendas griegas al respecto han permitido acuñar la denominación de mundo «micénico».\nUna ciudad griega: Atenas\nLa ciudad griega, llamada polis, es una ciudad-estado independiente, que comparte una lengua y valores comunes con las demás ciudades griegas. Está constituida por un grupo de hombres que pueden participar en el poder, los ciudadanos.\nLa ciudad de Atenas permite ilustrar los diferentes elementos de una ciudad-estado en Grecia en la época clásica.\nEn 508-507, las reformas de Clístenes implementan los marcos de la democracia gracias a la creación de un espacio cívico igualitario.\nEstas reformas apuntan a la creación de nuevas solidaridades entre los ciudadanos de las diferentes regiones del Ático con el fin de superar las tradicionales pertenencias clánicas o familiares.\nEn las décadas siguientes, las victorias de Maratón y Salamina contra los persas refuerzan la democracia ateniense.\nA partir del momento en que los griegos han dado a sus dioses una forma humana, el templo en el cual es colocada su estatua se convierte en el elemento esencial del santuario.\nTres órdenes caracterizan la arquitectura de la Grecia antigua: el orden dórico, el orden jónico y el orden corintio.\nLos santuarios panhelénicos\nLa existencia de los griegos está acompasada con todo aquello que toca con la religión.\nAlgunos santuarios, denominados panhelénicos, se convirtieron en sitios de reunión a escala regional e internacional y han jugado un gran papel en la emergencia de una conciencia griega: el helenismo.\nEstos santuarios (Delfos, Dodona, Olimpia, Delos….) están situados en zonas de tránsito o de contacto.\nAlejandría, una ciudad helenística\nvoidA fin de reactivar los intercambios comerciales en el Mediterráneo oriental, Alejandro Magno ordena, tras la conquista de Egipto, la fundación de la ciudad de Alejandría único puerto marítimo del país en esa época.\nGran centro comercial y político, Alejandría es durante muchos siglos la capital intelectual del Mediterráneo.


Inicio Periódicos - Ediciones anteriores EL SOCIALISTA N°261 Neuquén: ¡No al aumento del boleto!\n“Pechi” Quiroga, intendente de la ciudad de Neuquén, acordó con la empresa Indalo (antes de Cristóbal López y hoy de Agustín Rossi, actual ministro de Defensa nacional) un nuevo aumento del boleto. La tarifa a comienzos de 2012 era de $ 2.40, en abril de ese año pasó a $ 3.85 y ahora pasará a $ 4.90, o sea 104 % de aumento en dos años. ¿Los sueldos subieron a más del doble en dos años?\n¡Para nada! Ni hablemos de los vecinos que viven de un plan Trabajar o de changas o son desocupados. Este nuevo aumento significará una nueva caída en el nivel de vida de todos los neuquinos que usan el colectivo. Por eso existe un justo reclamo popular de que el boleto no aumente. Encima no cumple con los horarios en ninguna franja horaria, cancela servicios sin aviso, utiliza vehículos en malas condiciones mecánicas y de frenos, entre otros males. Tampoco cumple con las leyes laborales en relación a los choferes, porque entre otros atropellos al personal está la no entrega de la Libreta de Trabajo que es el instrumento para medir las horas de trabajo de cada chofer.\nLa campaña la lleva adelante la Multisectorial contra el Aumento integrada por la Federación Universitaria, organismos barriales y partidos de izquierda.\nDesde Izquierda Socialista hemos puesto la banca de Angélica Lagunas al servicio de este reclamo, y lo hacemos acompañando la recolección de firmas y aportando un estudio sobre los incumplimientos del contrato por parte de la empresa.


PITCH and PUTT IN SPAIN: Javier Altadill se impone en el I Puntuable Navarro de P&P\nJavier Altadill se impone en el I Puntuable Navarro de P&P\nPor fin pudimos comenzar los torneos del año con un soleado domingo de primeros de marzo. La escarcha mañanera no fue obstáculo para que se hicieran varias de las mejores tarjetas en la tanda de los madrugadores gracias a que no hubo hielo y los greens recibían bien.\nEnorme Javier Altadill que con 53 golpes brutos (48 netos), igualado con Iosu Casajus consiguió la bandeja de solomillo Ternera de navarra , la botella Magnum y la caja de tres botellas de la bodega riojana Dominio de Nobleza. En la clasificacion por hcp vencio David Abadia por delante de Iosu Casajus y de Javier Erroz tercero en esta primera categoría en la que están los mejores jugadores con hándicaps hasta 5,4.\nFenomenal partido también de un buen numero de jugadores de segunda consiguiendo varios de ellos bajar el hcp hasta establecerse en primera como por ejemplo Fernando Altadill primero con 56 (50) y Ruben Martin segundo con 57 (50). Pedro Narvaiz fue tercero con 62 (52). En tercera categoría ganó Patxi Garciandia con 72 (52) seguido por Alfredo Esparza con 74 (57) y por Fernando Belzunce 74 (58).\nEn categoría femenina vuelta a la competición y victoria de una histórica del P&P de Lizaso Elena Tornero, seguida por Itziar Ruiz Marturet e Isabel Segura. La mejor aproximación con lote de tres botellas fue para Ricardo Gil en el hoyo 16 y para David Abadía en el 18.\nLos afortunados en el sorteo de una botella de vino han sido: Xabier Redin, Roberto González, Iñaki González, Rafa Fdez Astarriaga, Angel Arandigoyen, Juan Carlos Murguia, Koldo Garaikoetxea, Alberto Lezaun, Santiago Lacalle, Iñaki de Castro y Patxi lopez. Agradecimiento especial a los dos responsables del patrocinio Patxi Domeño de Carnicas Golbai y Seve Oyaregui de las Bodegas Dominio de Nobleza que llevan ya varios años colaborando con nosotros.\nY el próximo domingo si nos deja el cielo.... Segundo Puntuable 2013 "Bacalao Azkuene"