Secretaría de Comunicaciones: julio 2008\nSometen a consulta la Política de Equidad de Género de la UES\nTexto y fotografías: Ana María Campos\nEl Centro de Estudios de Género de la Universidad de El Salvador (CEG-UES) ha iniciado un proceso de consulta de la Política de Equidad de Género de la institución, con miras a la elaboración del Plan de Acción de esta unidad.\nLa Política de Equidad de Género de la Universidad de El Salvador fue aprobada por el Consejo Superior Universitario (CSU), mediante el acuerdo No. 064-2005-2007(VII-2) del día 24 de mayo de 2007. La Política aún se encuentra pendiente de ratificación en la Asamblea General Universitaria (AGU).\nSegún el documento, “la propuesta de la Política de Equidad de Género es un aporte concreto para que la Universidad de El Salvador desarrolle un trabajo institucional sostenido en beneficio de las mujeres de la población universitaria”.\nEn este sentido, las valoraciones y contribuciones de autoridades, así como de los sectores estudiantil, académico y docente de la UES serán tomadas en cuenta por el Centro de Estudios de Género en la elaboración del Plan de Acción de esta unidad, que será ejecutado durante la presente administración y que dará vida a los principios de la política y al cumplimiento de las estrategias.\nEn la primera jornada de consulta, realizada el pasado 28 de julio, participó personal administrativo de Oficinas Centrales y de las diferentes facultades de la institución. También se tiene previsto realizar encuentros con las autoridades, estudiantes y docentes.\nLa Directora del Centro de Estudios de Género, Lic. Marlene Lozano, dijo que la jornada ha sido convocada con la finalidad de “elaborar el plan operativo de la Política de Equidad de Género. Esta acción no la hemos querido hacer sólo nosotras, sino a través de una consulta participativa con los diferentes sectores. Es un proceso más difícil, pero democrático”.\nPara Marlene Lozano, es importante lograr una aplicación de la Política de Equidad de Género de la Universidad debido a la situación de violencia contra las mujeres presente en la sociedad salvadoreña. “En el país existe una violencia de género que se da por el hecho de ser mujer y la universidad no es ajena a esa dinámica y a ese tipo de actitudes”.\nEntre los temas surgidos en esta primera consulta, se destacan la necesidad de sensibilizar a la comunidad universitaria sobre la importancia de impulsar acciones que propicien la equidad de género, evitar discriminaciones por razones de sexo, combatir y erradicar el acoso y abuso sexual. Una mayor vigilancia e iluminación en las zonas del campus que representa riesgo de ataque sexual para las mujeres, lograr un mayor involucramiento del Centro de Estudios de Género en el acompañamiento y defensa de las víctimas de acoso sexual.\nDe igual forma, se señaló la importancia de establecer cuotas de participación política de las mujeres en órganos y puestos de dirección, contar con programas de recreación y una guardería infantil para el cuidado de los hijos e hijas de las personas que integran la corporación universitaria.\nPara cumplir con los principios y estrategias definidas en la Política, los y las participantes coincidieron en la necesidad de crear una partida presupuestaria para el Centro de Estudios de Género. Actualmente, el CEG-UES no cuenta con fondos de funcionamiento y las actividades o necesidades concretas son financiadas con recursos de Rectoría y de la cooperación externa.\nDurante la anterior gestión, el Centro de Estudios de Género contó con financiamiento de Rectoría. El monto anual asignado fue de 5 mil dólares.\nAl final del encuentro, se conformó un comité de apoyo al Centro de Estudios de Género, integrado por personal administrativo de diferentes unidades de la UES.\nLa elaboración del Plan de Acción de la Política de Equidad de Género ha sido financiado por la Asociación de Mujeres Mélida Anaya Montes (Las Mélidas), quienes han contratado a la Licenciada Beatriz de Paul, para la facilitación de los talleres de consulta de la Política y la formulación del documento.\nPrincipios de la Política de Equidad de Género\nEstrategias para el cumplimiento de la Política\n1. Que la Universidad asuma institucionalmente la superación de toda discriminación.\n2. Debe mantenerse la coordinación interfacultades y demás dependencias de la UES en todo lo que se refiera al trabajo a favor de las mujeres.\n3. Desarrollo institucional de acciones positivas a favor de las mujeres\n6. Evaluar periódicamente el desarrollo del Plan de Acción de la Política para medir su eficiencia y realizar ajustes pertinentes de acuerdo a las circunstancias y necesidades que la sociedad requiere.\n“Considero que esta jornada es importante, permite conocer las políticas que hay en la Universidad de apoyo a las mujeres y los puntos de vista de los diferentes sectores, porque el problema no es visto desde el mismo ángulo, sino que cada quien tiene su opinión. Es necesario dar a conocer a todos los sectores las políticas de género porque en el sector estudiantil no se tiene conocimiento de qué hacer cuando hay acoso sexual, por ejemplo”.\n“Como seres humanos tenemos que respetar la igualdad. Es importante impulsar la Política para terminar con los problemas de acoso y discriminación, pues la mujer tiene derecho a superarse, a ser libre y pensante. Si se llega a realizar este proyecto y se aprueba, los beneficios serían grandes, porque serán las mismas autoridades quienes ratifiquen y acuerden que esto sea de ley. Además, la participación de los hombres en este proceso es importante para entender que el machismo se debe dejar de lado”.\nCalixto Antonio Pino Merino\nEmpleado de Servicios, Edificio de Rectoría\n“Con esta jornada se va sensibilizando a los hombres acerca de las necesidades que tienen las compañeras en la Universidad. Se hablaba acerca de un centro infantil, eso ayudaría bastante para que las compañeras puedan desarrollarse en su trabajo y tener cerca a sus hijos. Es importante el apoyo, porque eso va a ayudar a las compañeras a que las autoridades superiores puedan dictaminar para llevar acabo este proyecto”.\nGalácticos de Educación Física campeones de Fútbol Sala\nLos Galácticos de Educación Física se llevaron el primer lugar en el torneo interno de Fútbol Sala, al ganarle a Ciencias Naturales y Matemática, 6 por 4 goles en la final del torneo realizada el 23 de julio en el complejo Deportivo Universitario.\nEl torneo inició el 18 de Mayo con la participación de 11 equipos de diferentes facultades, Oscar Omar Villalta, capitán de los Galácticos, opina que es un deporte muy atractivo que debe promocionarse, apoyarse.\nLos trofeos fueron entregados por las autoridades del complejo deportivo: Lic. Roberto Hernández y Lic. Fernando Carranza. El técnico de fútbol sala, Luís Cortez expresó que uno de los objetivos de este deporte es buscar talentos para la selección de fútbol sala.\nJudo en fiestas julias de Santa Ana\nPor: Doris Chicas\nLa sub. Federación de Judo de Santa Ana realizó el 20 de Julio, el campeonato “Fiestas Julias” en el Gimnasio Santaneco, en el cual, atletas de la Universidad de El Salvador (UES) de la disciplina de Judo, compitieron en diferentes categorías, realizando una destacada participación.\nLos atletas que participaron por primera vez son: Héctor García de la Facultad de Ingeniería, llevándose el segundo lugar en la categoría de 90 kilogramos; Rebeca López, de la Facultad de Jurisprudencia y Ciencias Sociales, que también se llevó el segundo lugar en la categoría de 57 kilogramos.\nRicardo Torres de la Facultad de Medicina, participó en la categoría de 73 kilogramos, una categoría superior a la que él pertenece, llevándose el segundo lugar. Ricardo está clasificado para el Campeonato Centroamericano Juvenil, que se realizará en septiembre en Nicaragua.\nUniversidad de Barcelona gradúa a Maestros de San Vicente\nUnos 27 profesionales de la “Maestría en formación para el desarrollo y el cambio educativo” recibieron sus títulos el pasado 18 de junio en la Facultad Multidisciplinaria Paracentral (San Vicente).\nLa Maestría fue impartida por Doctores de la Universidad de Barcelona. Se inició en junio del 2004 y finalizó en enero del 2007.\nLos trabajos de tesis de los nuevos Maestros giraron alrededor de ejecutar acciones de mejoras en los procesos educativos de los centros escolares del Bajo Lempa, manifestó la Vicedecana, Maestra Ana María Constanza.\nCada grupo de tesis escogió un centro escolar del Bajo Lempa y a partir de un diagnóstico se trabajó en mejoras de calidad.\nEl Decano de San Vicente, Ingeniero José Isidro Vargas, por su parte dijo que “los retos que se tienen a nivel mundial en la búsqueda de una educación sustentable demandan un trabajo conjunto entre todos los actores claves alrededor de la institución y que la UES no debe aislarse de las comunidades”.\nDurante su formación, los profesionales tuvieron una estrecha relación con la Asociación para la Cooperación y el Desarrollo Comunal, CORDES.\nTambién se entregaron Diplomas de Aprovechamiento a todos aquellos participantes que asistieron a las clases y que por diversas razones no formaban parte del curso o no lograron terminarlo.\nA raíz de la Maestría surgieron otros proyectos de cooperación entre la UES y la Universidad de Barcelona.\nEl año pasado, por ejemplo, inició un proyecto de asesoramiento en el tema de gestión de calidad de la educación superior.\nUnas horas antes de la graduación, cuatro de los profesores catalanes se reunieron con algunas autoridades universitarias y jefes de unidades para tratar el tema de la calidad educativa.\nDurante cuatro años, la Agencia Española de Cooperación Internacional, AECI, financiará la asesoría y algunos de los nuevos proyectos que la UES plantee para mejorar la calidad educativa.\nLos profesores: Mercedes Reguant, Jaume del Campo, Anuar Ortega y Flor Cabrera, expresaron sus intenciones por acrecentar las buenas relaciones entre la Universidad de Barcelona y la Universidad de El Salvador.\nPor su parte, las autoridades universitarias de San Vicente dijeron que están trabajando para una segunda edición de la Maestría en desarrollo educativo, otra en Desarrollo Local, en coordinación con la nicaragüense UNAM-León y una Licenciatura en Educación Básica con modalidad semi presencial para profesores de la zona del Bajo Lempa.\nEl profesor Jaume del Campo instó a los graduados a continuar con estudios de doctorado. Anunció que Agustìn Hernàndez de la Cruz lo hará en la Universidad de Barcelona, con una beca que iniciará este año.\nDel Campo también hizo un llamado a los profesionales para “que esta formación revierta en el desarrollo de las comunidades con las que hemos empezado a trabajar”.\nEl Acto de graduación fue dedicado al Licenciado Gerardo Herrera, uno de los estudiantes de la Maestría, que falleció antes de culminar el proceso.\nLA LUCHA DE LOS HÉROES Y MÁRTIRES DEL 30 DE JULIO DE 1975\nPor. Mirna Perla\nSobreviviente de la masacre del 30 de julio\nLa Universidad de El Salvador, a través de su devenir histórico ha tenido que librar duras batallas en aras de preservar su autonomía y su presupuesto. Hagamos un breve recuento de los hechos más significativos en esta lucha.\nEn 1885, cuentan las voces autorizadas, se suprimieron las Facultades de Teología, Ciencias y Letras por temor a la educación en el campo humanístico, llegando incluso a suprimirse el cargo de Rector.\nEn 1932, bajo la dictadura del déspota Maximiliano Hernández Martínez, la autonomía universitaria es apuñalada junto a la nación. No será hasta 1944, luego de la caída del asesino dictador, cuando se vuelve a consagrar este derecho en nuestra Carta Magna en 1950.\nEl 19 de julio de 1972, el Coronel Arturo Armando Molina interviene militarmente la Universidad de El Salvador, en dicho acontecimiento capturaron a las autoridades universitarias y cerraron este centro de estudios.\nEn este episodio se trató de asesinar la ciencia, para exiliarla, amordazarla y finalmente poder lapidarla. Las autoridades universitarias fueron capturadas, torturadas y obligadas a salir al exilio junto a numerosos profesores extranjeros.\nDurante este período de ocupación, que se prolongó hasta finales de 1973, el campus universitario fue saqueado por las fuerzas militares, los equipos al servicio de la ciencia, (que tenían un alto valor, por su precio y su utilidad, en el campo científico y humanístico) fueron cambiados por licor debido a la ignorancia cuartelaria.\nUna vez abierta la Universidad en esta época, arreció nuevamente una campaña contra la comunidad universitaria, acusándola de ser un centro de adoctrinamiento marxista y se procede al asesinato selectivo de estudiantes y docentes.\nEs en este contexto que se insertan los hechos ocurridos el 30 de julio de 1975. El movimiento estudiantil dirigía su lucha hacia la conquista de espacios democráticos en nuestro país.\nNo recuerdo la hora, pero el 27 de julio recibimos la noticia que la Guardia Nacional había violentado la autonomía universitaria. Se habían introducido en las instalaciones del Centro Universitario de Occidente, con sede en Santa Ana, para evitar que los estudiantes realizaran el desfile bufo con motivo de las fiestas julias.\nComo respuesta a esa agresión, las asociaciones estudiantiles universitarias entre ellas, el FUERZA, UR 19 y FAU, organizamos una marcha para garantizar la autonomía. Era necesario romper el silencio, poner fin al cierre de los espacios políticos y hacer uso de la libertad de expresión y movilización, ambas garantías constitucionales vigentes. Una vez más en esta fecha, el militarismo garroteó, exilió, quemó y fusiló la cultura universitaria en El Salvador.\nPosterior a este episodio, la lucha por la reapertura fue creciendo, hasta lograr que la presión internacional y la necesidad del gobierno de turno por mejorar su imagen, los obligó a reabrir la universidad. Sin embargo, las nuevas autoridades universitarias fueron impuestas por el régimen militar.\nMontaron un equipo de vigilantes , con procedimientos de registro, control de maestros y estudiantes, con amenaza de expulsión hasta por cinco años para los que no aceptaran someterse al nuevo régimen disciplinario, abusando a su vez de la población femenina. Poco a poco, el movimiento estudiantil universitario se fue organizando y cobrando fuerza, hasta que salió a la luz desafiando la mordaza, la bota militar que pisoteaba a nuestra querida Alma Mater.\nSalimos a la calle como a las tres de la tarde con mucha alegría, entusiasmo y decisión, pese a que ese mismo día, sobrevolaron avionetas amenazantes sobre el campus universitario, lanzaron volantes en las que nos advertían que no saliéramos a la calle, de lo contrario “que nos atuviéramos a las consecuencias”.\nLas avionetas no dejaron de sobrevolar, ubicando en cada instante nuestros movimientos, sentíamos que esto último no nos podía detener, debíamos tener coraje y la íntima convicción de que no existía otra forma de manifestarnos con más eficacia, estábamos heridos por los atropellos recientes.\nCon la disposición de realizar hasta el último sacrificio, salimos en aquella manifestación, haciendo honor a este humilde pueblo, analfabeto y descalzo que luchaba, ya sea organizado en cooperativas del campo y la ciudad, en sindicatos que muy valientemente exigían condiciones dignas a cambio de la sobre explotación a que estaban sometidos en el “país de la sonrisa”.\nEs importante que recordemos el 30 de julio de 1975 como un hecho histórico y de gran valentía, por la cantidad de universitarios y estudiantes de educación media que nos manifestamos arriesgando nuestras vidas, luchando por el respeto a la autonomía, desafiando la bota militar que pretendía imponer un nuevo proyecto económico, basado en el turismo, sin tener en cuenta a las grandes mayorías. La marcha del 30 de julio de 1975, fue una gesta histórica que debe ser rescatada en todas sus dimensiones.\nActualmente el estudiantado universitario organizado y consciente debe seguir luchando por ella, por la libertad de expresión, de movilización, por la democracia en su conjunto.\nRescatar la dimensión humana de aquello hombres y mujeres que ofrendaron su vida, (Carlos Fonseca, Napito Calderón, Reynaldo Hasbún, Balmore y muchos más) de los/as desaparecidos/as (25) y sus familiares, los cuales tienen derecho a saber qué pasó en realidad hace treinta tres años, donde están o dónde quedaron estos héroes.\nEs necesario ubicar responsabilidades históricas, porque aunque aquellos mártires no lograron llegar al Parque Libertad, que fue el sitio donde nos dirigíamos, sí hubieron otros compañeros y compañeras/as que llegaron y lograron denunciar lo que estaba pasando a través de algunos medios de comunicación, a pesar de los pocos espacios dispuestos a informar sobre lo sucedido.\nDebido a esta censura, un grupo de religiosos/as y laicos se encerraron en la Catedral, acompañados por cientos de estudiantes y pueblo en general que mantuvieron la denuncia de estos hechos, permaneciendo en el atrio de catedral durante todas las fiestas agostinas.\nLuego, a partir de la década de 1990, se reinicia un nuevo esfuerzo de recuperación académica y de disfrute de la autonomía universitaria. Hasta que en abril de 1999, se aprueba su actual Ley Orgánica que reitera la naturaleza jurídica de una corporación de derecho público, creada para prestar servicios de educación, en un régimen de autonomía en lo docente, administrativo y económico.\nEl Artículo 61 de la Constitución Salvadoreña establece que la Universidad de El Salvador goza de autonomía en el aspecto docente, administrativo y económico. La Constitución también establece la obligación del Estado, de asignar anualmente una partida de su presupuesto para asegurar y acrecentar el patrimonio de ésta. Los órganos de gobierno de la Universidad de El Salvador están regidos por la Ley Orgánica de la Universidad de El Salvador.\nLa Rectoría es la máxima autoridad ejecutiva y tiene a su cargo ejecutar y hacer cumplir las resoluciones de la Asamblea General Universitaria y del Consejo Superior Universitario.\nGarantizar el funcionamiento de estos órganos de gobierno es un deber de toda la comunidad principalmente la universitaria. No debemos permitir que se debilite con injerencias externas, debemos tener presente su carácter científico, académico y de proyección social, para formar a las nuevas generaciones de profesionales comprometidos con el desarrollo integral y sostenible del país.\nNo permitamos jamás otro 30 de julio con el ruido atronador de la metralla asesina contra estudiantes, docentes y trabajadores de la UES.\nDefendamos con estudio y lucha esta Universidad que se ha negado a morir. No olvidemos jamás que la mantenemos abierta, gracias al sacrifico de miles de visionarios/as y valientes universitarios/as que han entregado sus vidas, que fueron perseguidos, reprimidos, difamados, exiliados, masacrados, desaparecidos y asesinados por sus esfuerzos científicos y académicos al servicio de la comunidad salvadoreña.\nEvalúan programa de salud visual VERAS\nAutoridades de la Universidad de El Salvador, Ministerio de Salud y la Agencia Española de Cooperación Internacional para el Desarrollo, AECID, se reunieron el pasado 14 de julio para evaluar el programa de atención visual VERAS (Visión, Educación, Rendimiento, Aprendizaje y Sostenibilidad), dirigido a infantes de escasos recursos económicos.\nEl objetivo fundamental del Proyecto VERAS es mejorar el rendimiento de los escolares centroamericanos mediante la detección, diagnóstico y tratamiento de la salud visual.\nEl programa inició en la Facultad de Medicina de la UES, en el año 2005. Es financiado con fondos de la Cátedra UNESCO de Salud Visual y Desarrollo de la Universidad Politécnica de Cataluña, Barcelona, España.\nSegún la Licda. Astrid Villalobos, coordinadora del proyecto y docente de la Facultad de Medicina, el papel de la universidad dentro de esta iniciativa “es como ente mediador, facilitador de los procesos de cooperación para el desarrollo”.\nInicialmente el programa se desarrolló en el Departamento de Chalatenango. Este año, la cobertura de atención también se ha ampliado al departamento de Libertad.\nPara detectar posibles problemas de salud visual, los docentes realizan pruebas de agudeza visual. Los menores que presentan dificultades son referidos a las clínicas de salud visual de los hospitales de Chalatenango y la Libertad.\nA la jornada evaluativa del programa VERAS, organizada por la Facultad de Medicina, asistieron el Rector de la Universidad de El Salvador, Ingeniero Rufino Quezada, el Coordinador General de la AECID, Sr. Juan Pita y Viceministro de Salud, Dr. José Ernesto Navarro.\nEl Ingeniero Rufino Quezada señaló que “para la UES es de suma importancia mantener esta coordinación con el Ministerio de salud y la cooperación española para llevar beneficio a muchos niños, a través de este proyecto”.\nEl Rector también mencionó que dentro de las proyecciones de la institución, para contribuir a la atención visual de la niñez, se encuentra la construcción de un centro de atención oftalmológica y auditivo en la Facultad de Medicina.\nEn ese contexto, la institución tiene previsto impartir en la Facultad de Medicina, Licenciatura en Optometría, a partir del próximo año.\nPor su parte, el Viceministro de Salud dijo que la evaluación del proyecto VERAS les permite “conocer cuáles son las debilidades que tenemos como Ministerio en cuanto a las enfermedades visuales en la niñez y definir qué se puede hacer a futuro para tener mejores políticas orientadas a la agudeza visual de los niños”.\nEntre los logros del proyecto, la Licda. Astrid Villalobos destacó el enfoque de prevención de los problemas de salud visual, el trabajo intersectorial y de integración comunitaria entre educadores y promotores de salud.\nDesde la apertura del proyecto hasta la fecha, se han beneficiado a total de 742 centros escolares de los departamentos de Chalatenango y La Libertad.\nJóvenes Talento participan en Olimpiada Internacional de Matemática\nTres estudiantes del Programa Jóvenes Talentos, uno de los proyectos especiales de la Universidad de El Salvador, participan en la 49ª Olimpiada Internacional de Matemática 2008 (IMO 2008), realizada en Madrid, España, del 9 al 23 de julio del presente año.\nEn la sesión plenaria del Consejo Superior Universitario realizada el pasado 5 de junio, el pleno del CSU con 33 votos a favor aprobó conceder misión oficial con goce de sueldo al Director del Programa Jóvenes Talento, Ing. Carlos Canjura y al tutor de la delegación, Lic. Riquelmi Salvador Cardona para asistir al evento.\nDe igual forma, el CSU aprobó conceder misión oficial a tres alumnos del Programa Jóvenes Talento, provenientes de diferentes centros educativos del país para asistir y representar a El Salvador en la 49 Olimpiada Internacional de Matemática.\nNahomy Jhopselyn Hernández Cruz, estudiante del Centro Pedagógico La Paz.\nHéctor Enmanuel Alberti Arroyo, Programa Jóvenes Talento.\nLuis Damián Reyes Rodríguez, Programa Jóvenes Talento.\nLa iniciativa surgió en la Universidad de El Salvador en 1997, pero fue hasta el año 2000 cuando se le conoce oficialmente como Programa Jóvenes Talento.Desde su creación hasta la fecha, más de 2 mil 500 estudiantes han sido beneficiados.\nEl programa está divido en 8 niveles, que van desde cuarto grado de educación básica hasta segundo año de bachillerato. Las áreas de estudio son Física, Química, Biología y Matemática.\nA partir de los resultados, los aspirantes son convocados a una prueba presencial. Además realizan un examen psicológico. Las notas obtenidas en estas pruebas más el rendimiento académico escolar de los estudiantes les permite o no la posibilidad de participar en el programa.\nEste año, la academia sabatina inició en el mes de abril. El Programa Jóvenes Talento es financiado por el Ministerio de Educación, con un monto de 300 mil dólares anuales.\nParticipación en HondurasA través del programa, la Universidad de El Salvador ha participado en olimpiadas iberoamericanas y mundiales de Matemática y Física, entre otras. Dentro de éstas se destaca la participación en la X Olimpiada de Matemática Centroamérica y el Caribe, realizada en San Pedro Sula, Honduras, del 2 al 11 de junio pasado.\nEn esa oportunidad, la delegación asistente estuvo representada por los estudiantes: Julio César Ayala Menjívar, Jaime Antonio Bermúdez Huezo, de 1er. año de bachillerato respectivamente y José Daniel Madrid Bautista, de 9º grado.\nTambién asistieron Aarón Ramírez, jefe de la delegación y Ernesto Américo Hidalgo, tutor. En esa oportunidad, El Salvador obtuvo dos medallas de bronce y una mención honorífica.\nQuímica imparte Maestría en Microbiología e Inocuidad de Alimentos\nImpulsar procesos de investigación que conlleven a la generación de alimentos de calidad, busca la Facultad de Química y Farmacia con la Maestría en Microbiología e inocuidad de alimentos, que se imparte desde el pasado 2 de julio, en su primera edición.\nCon la Maestría, la Facultad pretende dar respuesta a las necesidades de formación de los graduados, así como contribuir a la solución de problemas específicos del país. En este caso, de la calidad de los alimentos.\nSegún el Decano de la Facultad, Licenciado Salvador Castillo, la nueva maestría “abre las puertas para seguir formando a un número mayor de profesionales”.\nAdemás, explicó que con la especialización de nuevos profesionales pretenden dar respuesta a problemas de salud que enfrenta el país. Señaló que algunas enfermedades gastrointestinales están relacionadas con la calidad y cantidad de alimentos que consume la población.\n“En general, todas las enfermedades, si se tuviera una buena alimentación no se necesitarían medicamentos. La gente estaría saludable, si comiera adecuadamente. El campo de los alimentos es uno de los más abandonados en el país, por lo cual es urgente comenzar a controlar esta situación”, dijo.\nLa Maestría en Microbiología e Inocuidad de Alimentos es impartida en coordinación con la Universidad de Guadalajara, México. Tiene una duración de dos años y está estructurada en cuatro ciclos, dos por año, más un trabajo de investigación.\nEsta es la primera Maestría en Microbiología e Inocuidad de Alimentos que se imparte en el país, el trabajo práctico de laboratorio es un componente fuerte del programa.\nEntre las materias de la Maestría, durante el primer año de estudio se encuentran: microbiología sanitaria, Bioquímica de los alimentos, Diseño y análisis de experimentos y Seminario de investigación en ciencia de los alimentos, entre otros.\nPara el segundo año, los contenidos son: Biología molecular, vigilancia sanitaria de los alimentos, conservación de alimentos y sistemas de aseguramiento de calidad.\nLa Maestría en Microbiología e Inocuidad de Alimentos es coordinada por las Maestras Coralia González y Evelyn Sánchez de Ramos.\nLa Maestra González explicó que el programa de la maestría es de carácter práctico. “Nuestro programa comprende trabajo de laboratorio. Vamos a analizar los alimentos que se dispensan en la capital, para determinar que tan contaminados están”.\nDentro de los esfuerzos que realiza la Facultad para responder a las necesidades del país, el Licenciado Castillo, explicó que actualmente se preparan para realizar análisis de grasas trans, con lo cual serían los primeros en ofrecer este tipo de estudios en El Salvador.\nLos ácidos grasos trans o grasas trans son un tipo de ácido graso insaturado que se encuentra principalmente en alimentos industrializados que han sido sometidos a hidrogenación como la margarina.\nEl consumo elevado de estas grasas provoca un mayor riesgo de sufrir enfermedades cardiovasculares. Anteriormente los estudios de grasas trans se realizaban en Costa Rica y Panamá. Mayor información sobre la maestría al teléfono 22 25 15 00, ext. 49 12.\n“Esta es otra guerra”. Eladio Díaz\nPobladores de Carolina dicen no a la construcción de presa El Chaparral\nEl señor Eladio Díaz es uno de los habitantes que saldrá afectado con la construcción de la Presa El Chaparral, ya que su vivienda será cubierta por el agua del embalse. Su propiedad está ubicada en el municipio de Carolina en San Miguel y aún no recibe una oferta de compra del terreno por parte de la Comisión Hidroeléctrica del Río Lempa (CEL).\nLa incertidumbre, según dijo, es una de las preocupaciones de este habitante de Carolina, debido a que el terreno es utilizado para la siembra de maíz y frijol y es la fuente de subsistencia de su familia. Además, es parte de la herencia que dejaron sus padres y el lugar en el que ha vivido toda su vida.\n“Ahora es otra guerra la que tenemos que pasar después de sobrevivir a la anterior, hay muchas personas que al igual que yo hemos recibido también amenazas de parte de estos señores (CEL) por no querer dejar nuestras propiedades”, señaló.\nEsta problemática lleva alrededor de 5 años desde que se enteraron del proyecto de construcción de la Presa El Chaparral. Sin embrago, a la fecha no han recibido ninguna propuesta que les garantice su porvenir.\nLa construcción de la presa El Chaparral sobre el río Torola es parte de los proyectos que el Gobierno de la República tiene previsto para este año.\nAnte esta situación, representantes de los municipios de Carolina, San Luis de la Reina y San Antonio del Mosco en San Miguel se acercaron a la Universidad de El Salvador para solicitar un estudio de factibilidad.\nLa UES ha formado un equipo multidisciplinario y se encuentra en la segunda fase, estudiantes de la Maestría en Gestión Ambiental de la Facultad Multidisciplinaria Oriental se encargan de pasar una encuesta para conocer de primera mano la situación que afrontan las comunidades y realizar el estudio de factibilidad.\nLa finalización de la investigación está prevista para agosto de este año, a fin de que la población pueda presentarla a los organismos correspondientes. En las encuestas se les consulta sobre los aspectos en los que la construcción les afectará, el tipo de amenazas y que información tiene sobre el proyecto.\nSegún el Licenciado Walter Chinchilla, estudiante de la Maestría en Gestión Ambiental “las personas saben que sus viviendas serán inundadas, que CEL en este momento no tiene una certera decisión hasta donde llegará el nivel del agua. Además, la población no tienen a donde irse porque no hay una propuesta clara de CEL”.\nLos pobladores manifiestan que lo único que se les ha comunicado es que será construida una represa y que sus propiedades serán afectadas, pero no se les ha planteado una posible solución.\nLas comunidades organizadas preparan una serie de actividades para denunciar a nivel nacional, los efectos que ocasionaría la construcción de la presa.\nAdemás de la Universidad de El Salvador, los pobladores cuentan con el apoyo de organismos como el Centro de Estudio de Tecnología Apropiada (CESTA), la iglesia católica y la Alcaldía Municipal de Carolina.\nEstudiante de Maestría en Gestión Ambiental\n“La construcción de la represa implica en primer momento la pérdida de tierras agrícolas, lugares turísticos por ejemplo los ausoles, las canchas de fútbol y si la CEL no compra sus tierras pues la gente las perderá”.\nLic. Óscar Calderón\n“En la ejecución del proyecto se está pasando una encuesta para recopilar información social, donde expresan su sentir las comunidades afectadas. Los resultados se tienen programados para agosto de este año”.\nEfectos creados por represas de gran magnitud:\n♦ La inundación de los terrenos con aguas acidificadas y un aumento en los niveles de contaminación de las aguas.\n♦ Aumento en los niveles del mercurio\n♦ Pérdida de hábitat y de biodiversidad (bosques)\n♦ Devastación de la industria pesquera\n♦ Pérdida de valor de los terrenos agrícolas\n♦ Sedimentación y pérdida de los nutrientes del suelo, disminución de la capacidad de almacenamiento de agua de los embales. Esto también provoca la disminución de oxigeno y la muerte de la fauna acuática.\nUno de los beneficios aparentes es la pesca, pero según la Comisión Mundial de Presas “Aunque las presas grandes aparentemente ofrecen beneficios de pesca en el embalse creado, las pérdidas de peces rió abajo son mayores.”\nFuente: carta enviada al Jurado tribunal Centroamericano del Agua en febrero de 2004 por el CESTA\nBeneficios de construcción de la presa según CEL\nConstrucción y reconstrucción de carreteras\nLa formación del embalse promoverá la diversificación de las actividades productivas en la zona, como la pesca artesanal, el turismo y proyectos de riego entre otros.\nDiversos servicios como educación, salud, transporte y energía serán mejorados\nFuente: Comisión Hidroeléctrica del Río Lempa (CEL)\nDatos Técnicos de la Presa El Chaparral\nPotencia: 65.7 MW\nEnergía: 232 GWh\nFamilias beneficiadas: 85,000\nÁrea de embalse: 8.6 kilómetros cuadrados\nCosto de construcción US$140 millones\nFotografía: Cortesía de la Alcaldía de Chalatenango\nEn este sentido, el Rector de la Universidad de El Salvador, Ingeniero Rufino Quezada y el consejo de autoridades locales de Chalatenango firmaron una carta de entendimiento para iniciar la identificación de las nuevas instalaciones. El documento fue suscrito el pasado 12 de julio.\nLas autoridades universitarias tienen previsto contar con la nueva facultad regional de la Universidad de El Salvador, a partir de 2009. Las carreras que serán impartidas serán seleccionadas a partir de un estudio de mercado que se realice en el departamento, a fin de conocer la demanda y necesidades educativas de la población.\nSegún el Ingeniero Quezada, la idea de crear un centro regional en el departamento de Chalatenango data de 1990. La iniciativa busca brindar una oportunidad de acceso a la educación superior a la población de escasos recursos económicos.\nAdemás, con el nuevo centro también se pretende evitar la saturación de estudiantes. Actualmente la población estudiantil de la Universidad de El Salvador, según datos de la Administración Académica es de 47,261 estudiantes distribuidos en la sede central y en las Facultades Multisiciplinarias de Occidente, Oriente y Paracentral. De la población estudiantil total, 32,021 cursan sus estudios en el campus central.\nEl Director ejecutivo de la corporación para el Desarrollo Integral de Chalatenango (CODICH), considera que el proyecto beneficiará a jóvenes de Chalatenago, Cuscatlán, y Cabañas, entre otros.\nLa imposibilidad de algunas familias de enviar a sus hijos a estudiar a la capital, por los costos de alimentación, transporte y hospedaje, serán resueltos con el nuevo centro de estudios.\nActualmente la Universidad también trabaja en la creación de un centro regional en el departamento de Ahuachapán, que posteriormente se convertirá en Facultad Multidisciplinaria.\nEn el año 2005, la UES firmó un convenio de cooperación con el Consejo Departamental de Alcaldes (CDA) de Ahuachapán, situación que facilitó el acercamiento y la posibilidad de crear a corto plazo el nuevo centro educativo.\nInstalarán planta de procesamiento hortofrutícola en Estación Experimental\nUna nueva planta de procesamiento hortofrutícola será instalada en el Centro Experimental y de Prácticas de Facultad de Ciencias Agronómicas, ubicada en el Departamento de la Paz, como parte de un proyecto de desarrollo académico aprobado por el Consejo Superior Universitario.\nA solicitud del Decano de la Facultad de Ciencias Agronómicas, Dr. Reynaldo López Landaverde, el Consejo Superior Universitario nominó como Proyecto Académico Especial la instalación de la planta.\nEl acuerdo fue tomado con 33 votos a favor y literalmente dice: Declarar como proyecto académico Especial el denominado “Desarrollo de las capacidades técnico científicas para la agroindustrialización de productos hortofrutícola”.\nAdemás el CSU, acordó dejar sin efecto el acuerdo de Junta Directiva de la Facultad de Ciencias Agronómicas No. 83/2007-2009, tomado en sesión ordinaria No. 05/2007-2009 de fecha 11 de diciembre de 2007, relacionado a la autorización concedida al Decano de la Facultad de Ciencias Agronómicas, para firmar una carta de entendimiento con el Ministerio de Agricultura y Ganadería.\nDe igual forma, se dejó sin efecto la autorización concedida a los Ingenieros Balmore Martínez Sierra y Saúl Ovidio González para aperturar una cuenta corriente, en la que depositarían los fondos asignados al proyecto en mención.\nCon el nuevo acuerdo, los fondos obtenidos por la Facultad de Ciencias Agronómicas (175 mil dólares), a través de un concurso promovido por Sistema Nacional de Ciencia y Tecnología del Ministerio de Agricultura y Ganadería, ingresarán a la Universidad de El Salvador y desde ahí serán utilizados por la Facultad en la ejecución del proyecto.\nProyecto de desarrollo académico\nDe acuerdo al Dr. Reynaldo López Landaverde, el proyecto contempla mejoras en la infraestructura de la Estación Experimental, establecer un cuarto de calderas y un laboratorio sensorial para medir la calidad de los productos agrícolas.\nAdemás, explicó que la instalación de la planta de agroindustrialización forma parte de la preparación de la Facultad con miras a la apertura de una nueva carrera: Ingeniería en Agroindustria.\nSe espera que las mejoras en la infraestructura y la creación de nuevos laboratorios en la Estación Experimental, permitan una mejor formación de los estudiantes de la Facultad.\n“Tendremos la oportunidad de montar un centro de capacitación que no sólo servirá para los estudiantes, sino que se busca capacitar a los agricultores y técnicos, así como establecer relaciones con el Ministerio de Agricultura y el Centro de Tecnología Agropecuaria para que sea un espacio de desarrollo y capacitación”, puntualizó.\nEl proyecto será ejecutado en un plazo de 6 meses e incluye infraestructura y equipo. Con respecto a la carrera de Ingeniería en Agroindustria, el Dr. Landaverde mencionó que ya cuentan con el plan de estudios. Se tiene previsto que el próximo año sea ofertada a la comunidad estudiantil.\nDe acuerdo con la Secretaria de Asuntos Académicos, Licda. Norma Cecilia Blandón de Castro, con esta iniciativa se busca promover el desarrollo del sistema mecanizado (digitalización informática de los procesos) y contar con un registro académico global en toda la Universidad.\nEn definitiva, el proyecto persigue hacer eficientes los procesos académico-administrativos y disminuir el tiempo de los mismos.\nSegún el Secretario General de la Universidad de El Salvador, Lic. Douglas Alfaro, el proyecto se ejecutará en dos fases.\nLa primera comprende la modernización de la Administración Académica Central y de ADACAD, así como el diseño y desarrollo del Sistema Mecanizado del Registro académico. La segunda fase contempla la modernización (equipamiento) de las administraciones de las diferentes facultades.\nEl desarrollo del sistema mecanizado, considerado necesario para la modernización de los servicios académicos, administrativos, es coordinado por ADACAD.\nDe acuerdo con el Ingeniero Rudy Chicas, Jefe de ADACAD, actualmente algunos procedimientos académicos con los que cuenta la institución son manuales, situación que genera duplicidad de información.\nDesde el año 2004, la Universidad cuenta con el sistema de información académica, lo cual ha permitido agilizar algunos procesos como la inscripción en línea y consulta de expedientes. Sin embargo, no todas las Facultades han logrado incorporase a este proceso.\nEn este sentido, explicó que después analizar la aplicación del sistema se determinó que éste significó “un salto de calidad al interior de la UES”, pero presenta inconvenientes, entre éstas el costo de operación y las limitaciones de integración de información, debido a que cada facultad procesa sus datos de forma independiente.\nLa nueva propuesta, pretende la creación de un sistema de información único e integrado dentro de la Universidad.\nAunque el Proyecto de Modernización de la Administración Académica de la Universidad aún no ha sido presentado al Consejo Superior Universitario para su aprobación, ya se iniciaron mejoras en algunos procesos, como parte del trabajo de la actual administración de la Universidad.\nDentro de éstos se encuentra la agilización de la entrega de certificaciones académicas. La meta es lograr que las certificaciones sean entregadas en un plazo no mayor a un mes. Actualmente el trámite dura entre dos y tres meses.\nLa creación de oficinas prototipo de la Administración Académica, mediante las cuales se brinde atención a los estudiantes, está contemplada dentro del proyecto.\nEstas oficinas prototipo, que se espera sean iguales en todas las administraciones académicas de la Universidad, tendrán las siguientes áreas: sala de juntas, archivo y bodega, centro de cómputo, oficina de jefatura, cubículos para los empleados y sala de atención estudiantil.\nSe espera que cada facultad cuente con una oficina, en la cual los estudiantes reciban una atención personalizada. Con esta medida, desaparecerían las ventanillas de atención que actualmente funcionan en las Administraciones Académicas.\nEl Licenciado Alfaro explicó que la primera fase de ejecución del proyecto requiere una inversión de 68, mil 867 dólares, para la compra de equipo informático y modernización de la Secretaría de Asuntos Académico.\nLa segunda fase contempla el equipamiento mínimo de la oficina prototipo en cada una de las unidades académicas (equipo informático y de oficina).\nLa inversión prevista para el equipamiento de cada una de las administraciones académicas es de 11 mil 400 dólares. La inversión total, tomando en cuenta las 12 facultades y la administración académica central es de 148 mil 200 dólares.\nActualmente el proyecto ha sido aprobado por el Consejo de Administradores Académicos y fue presentado a los miembros de la Comisión Académica del Consejo Superior Universitario para su conocimiento, antes de ser enviado al pleno del CSU.\nEl Consejo Técnico de la Administración Académica también tiene previsto reunirse con los decanos de las diferentes Facultades, a fin de lograr el mayor número de votos a favor de la aprobación de la iniciativa que busca la modernización de las administraciones académicas de la UES.\nEl proyecto será presentado próximamente al pleno del Consejo Superior Universitario para su conocimiento y aprobación.\nAlma Mater sede del III Biatle\nTexto y foto: Videla Funes\nLa Universidad de El Salvador fue la sede del III Torneo Biathlé organizado por la Federación Salvadoreña de Pentatlón Moderno y Biathle, el pasado 31 de mayo en las instalaciones del Polideportivo Universitario.\nEl biathle es un deporte que combina la natación y el atletismo, en el cual los atletas que compiten tienen que demostrar su superioridad a través de la resistencia física.\nEn esta ocasión la Universidad de El Salvador arrasó con la mayor parte de medallas de oro. La actividad fue realizada en el marco del fortalecimiento de relaciones de cooperación mutua entre las diferentes instituciones afines con las actividades del Complejo.\n“Es así como La Universidad de El Salvador está abriendo sus puertas al deporte, porque es una oportunidad más para educar a nuestra juventud, ya que cultura, deporte y educación tienen que ir juntos”, expresó el Licenciado Roberto Hernández, Administrador del Complejo Deportivo Universitario.\nAlgunas de las instituciones que compitieron en el III Torneo del Biathlé son la Federación Salvadoreña de Triatlón, Universidad de El Salvador, Club Marlin, Colegios privados, Club de Natación Salvadoreño Español, así como representantes de Nejapa y Apopa.\nTortugas Carey serán monitoreadas a través de transmisores\nEl Instituto de Ciencias del Mar y Limnología de la Universidad de El Salvador, en coordinación con la Fundación Zoológica de El Salvador, el Ministerio del Medio Ambiente e investigadores norteamericanos trabajan en un proyecto de conservación de las tortugas carey.\nEl proyecto fue presentado a la prensa nacional el pasado 9 de julio, en las instalaciones de la UES, durante una conferencia de prensa en la que participaron el Rector de la Universidad Ing. Rufino Quezada; el Vicerrector Administrativo Msc. Óscar Noé Navarrete; el Lic. Mike Joseph Liles, de la Fundación Zoológica de El Salvador (FUNZEL); el Dr. Jeffrey Seminoff, de National Oceanic and Atmospheric Administration (NOAA) y el Dr. Wallace J. Nichols, de Ocean Conservancy.\nPara conocer las rutas de migración de las tortugas carey, su hábitat y lugares de alimentación, los investigadores colocarán un transmisor en la caparazón de las tortugas, el cual enviará señales satelitales que serán rastreadas para conocer la ubicación de las mismas.\nSegún el Dr. Nichols, la información permitirá conocer las rutas migratorias de las tortugas y focalizar los lugares de anidación y alimentación, a fin de impulsar medidas de protección destinadas a la conservación de esta especie.\nEl Rector de la Universidad de El Salvador, Ing. Rufino Quezada, dijo que el programa de trasmisores en las tortugas carey busca la utilización de las nuevas tecnologías para “conservar y reproducir las tortugas en el medio ambiente donde se desarrollan. Es un honor, para nosotros, llevar adelante este proyecto en compañía de instituciones gubernamentales e internacionales, con el objetivo de crear condiciones favorables para el trabajo que realizamos dentro de la Universidad”.\nEn las costas de El Salvador, según investigadores de ICMARES, anidan cuatro especies de tortugas: Dermochelys imbricada “baula”, Chelonia mydas agassizi “prieta”, Lepidochelys olivacea “verde” y Eretmochelys imbricada “carey”.\nEn 1996, la UICN incluyó a las tortugas carey dentro de las especies en vías de extinción debido a la explotación de sus huevos para el consumo humano. Cerca del 90% de los huevos de esta especie son destinados a la comercialización.\nEn este sentido, el Licenciado Mauricio Vásquez Jandrez, responsable del proyecto de conservación de tortugas marinas, del Instituto de Ciencias del Mar de la Universidad de El Salvador, destacó la necesidad de impulsar esfuerzos encaminados a la protección de estas especies, que además de su importancia económica, tienen un valor ecológico, dentro del medio ambiente marino.\nDurante la fase de colocación de los transmisores, del 10 al 13 de julio, el Ministerio del Medio Ambiente anunció una veda en el aprovechamiento de las tortugas, en las islas Pajarito, San Sebastián, Rancho Viejo y las Islitas, a fin de facilitar la investigación, la cual es financiada por la agencia National Oceanic and Atmospheric Administration (NOAA).\nDurante su estadía en la Universidad, los doctores Jeffrey Seminoff y Wallace Nichols impartieron capacitaciones a investigadores del ICMARES.\nLos interesados en conocer el desplazamiento de las tortugas que tienen colocados los trasmisores, así como los resultados de la investigación, pueden visitar el sitio web: http://www.seatutle.org/.\nSistema de Posgrado inicia programa de formación\nLa formación constante de los miembros de la comunidad universitaria busca el Sistema de Posgrado de la Universidad de El Salvador, a través de un programa de cátedras abiertas y jornadas de debate académico.\nSegún el Director del Sistema de Posgrados de la UES, Maestro Guillermo Campos, las cátedras abiertas y las jornadas académicas han sido organizadas en coordinación con Rectoría, Vicerrectoría Académica, Editorial Universitaria y las secretarías de Relaciones Nacionales e Internacionales, Comunicaciones y Proyección Social.\nCon respecto a las jornadas académicas, Guillermo Campos dijo que las actividades se han programado en función de “conocer el pensamiento de personalidades que están aportando sus posiciones ideológicas, políticas y económicas sobre situaciones que a nivel internacional están en el debate”.\nEste programa dará inicio con una jornada académica en la que participarán historiadores, sociólogos, economistas, periodistas y antropólogos de origen norteamericano.\nLa actividad denominada “Jornada académica con catedráticos norteamericanos”, tendrá lugar los días 25 y 26 de septiembre próximo.\nEntre los ponentes del día 25 de septiembre, se encuentran: William I. Robinson, sociólogo de la Universidad de California; Jeffrey Gould, historiador de la Universidad de Indiana; Charles Hale, antropólogo de la Universidad de Texas; Mark Weisbrot, Doctor en Economía y Director del Centro para las Investigaciones Económicas y Políticas, así como Miguel Timnker Salas, científico de la Universidad de Pomona.\nEl día 26 de septiembre se contará con la participación de Manuel Rosental, médico, comunicador y profesor de estudios indígenas de la Universidad de Algoma, Canadá; Héctor Perla, científico-político de la Universidad de California; Greg Grandin, historiador de la Universidad de Nueva York; Naomi Klein, periodista canadiense.\nLa Jornada académica será inaugurada por las autoridades universitarias, el día 25 de septiembre en las instalaciones del Cine Teatro, a las 8: 30 a.m.\nEl programa de cátedras abiertas comprende diferentes áreas de análisis, entre estás, historia, literatura y ciencias políticas. En el área de literatura, el Sistema de Posgrados ha creado las siguientes cátedras:\nCátedras Manlio Argueta,\nCátedra Roque Dalton\nPara el 2009, se tiene previsto realizar las cátedras Alberto Masferrer, Francisco Gavidia, Claudia Lars, Lil Milagro Ramírez, Lilian Serpas y Lilian Jiménez. También se impartirá una cátedra sobre los hermanos Espino, Miguel Ángel y Alfredo.\nActualmente se imparte el Diplomado “Novelística de Manlio Argueta, en coordinación con el Departamento de Letras de la Facultad de Ciencias y Humanidades.\nDe acuerdo al Dr. David Hernández, Director de la Editorial Universitaria, realizar las cátedras representa “un rescate de la memoria histórica, literaria, con abordajes del inconsciente colectivo, a través de las obras de escritores como Salarrué. Eso es muy importante para los jóvenes en esta era del Internet y de la televisión cuando no hay atención al producto escrito”.\nEn el área de historia y ciencias política, se impartirán las cátedras: Simón Bolívar, Siglo XXI y José Martí.\nCátedra “Salarrué” inicia el 12 de agosto de 2008.\nCátedra “José Martí”, inicia el 12 de octubre de 2008.\nEl Sistema de Posgrado también impartirá el seminario “Socialismo del Siglo XXI", dictado por el Dr. Salvador Arias. El curso inicia el próximo 23 de julio y finalizará en diciembre próximo.\nAdemás, el Director del Sistema de Posgrados, Guillermo Campos, manifestó que se tiene previsto firmar un convenio de cooperación con la Fundación Misión Cultura de la República Bolivariana de Venezuela, que facilitará, entre otros temas, impartir un Diplomado en Educación Popular y Desarrollo Cultural.\nEl convenio permitirá, también, la movilidad de estudiantes y docentes, así como su participación en cursos cortos de intercambio en investigación y docencia. Además, facilitará el desarrollo de proyectos conjuntos de investigación entre equipos constituidos o investigadores individuales de ambas partes. Aún no se tiene fecha prevista para la firma del convenio.\nMayor información sobre los programas de formación en el Sistema de Posgrados de la Universidad. Tel. 22 25 15 00, ext. 4159.\nProgramación cátedra Simón Bolívar\nLa ideología de la revolución bolivariana\nEl pensamiento revolucionario de Simón Bolívar\nEl pensamiento revolucionario de Simón Rodríguez, “Samuel Robinson”\nEl pensamiento revolucionario de Francisco de Miranda\nEl pensamiento revolucionario de José de Sucre\nEl pensamiento revolucionario de Ezequiel Zamora: tierra y hombres libres\nLa importancia estratégica del petróleo\nEl pensamiento revolucionario de José Martí\nLa unión Europea, el mercado latinoamericano y EEUU.\nImportancia del reparto de la titularidad de las tierras rurales y urbanas\nTaller: Cooperativismo y cooperativas”\nTaller: “Formulación de proyectos de desarrollo social”.\nTaller: Formación gerencial para pequeños empresarios\nClausura cátedra Simón Bolívar\nLugar: Consultar al Tel. 22 25 15 00, ext. 4159.\nUES Campeona de la Copa Gatorade en Baloncesto Femenino\nEL equipo de baloncesto femenino de la Universidad de El Salvador ganó la I Copa Gatorade de la cuadrangular de baloncesto femenino denominada “Ing. Rufino Antonio Quezada”, éste evento se realizó en mayo y junio de este año en la duela del polideportivo - UES.\nEn la cuadrangular participaron 4 reconocidos equipos del baloncesto femenino: Club Somos Únicas, la selección Maxibaloncesto, quien quedó en tercer lugar; Survivor, segundo lugar, y la selección de la Universidad de El Salvador campeona del torneo.\nDespués de marchar sin conocer la derrota, Survivor sucumbió en la gran final, la UES arrebató la Copa al imponerse por un escaso margen de diferencia, 54 a 53 puntos, en un juego que estuvo muy reñido desde el inicio. Survivor demostró su preparación, destreza y tenacidad por mantener el liderazgo en el juego.\nFinaliza Curso Superior de Microbiología de Alimentos\nEl Centro de Investigación y Desarrollo en Salud (CENSALUD) clausuró el Curso Superior de Microbiología de Alimentos, Inocuidad y Gestión de Calidad, el pasado 27 de junio.\nEl curso, impartido por tercera ocasión, está diseñado para personas que se dedican a la manipulación de alimentos, ya que estudios en realizados por CENSALUD revelan más de 250 enfermedades encontradas en los alimentos, debido a la falta de inocuidad.\nLos Estados miembros de la Organización Mundial de la Salud (OMS), adoptaron en el año 2000 una resolución en la cual se reconoce el papel fundamental de la inocuidad alimentaria para la salud pública.\nLa inocuidad de los alimentos comprende acciones encaminadas a garantizar la seguridad de los alimentos. Las políticas y actividades que persiguen deberán de abarcar toda la cadena alimenticia, desde la producción hasta el consumo.\nEn este sentido, se crea el Curso Superior de Microbiología en la UES para fomentar especialistas en este campo. En esta edición participaron miembros de la comunidad universitaria y personal de empresas asociadas al Instituto Salvadoreño de Formación Profesional (INSAFORP).\nEl curso se desarrolló desde noviembre de 2007 a junio de 2008 y fue coordinado por las Licenciadas María Evelyn Sánchez de Ramos y Coralia González de Díaz, ambas de la Facultad de Química y Farmacia.\nSegún el Dr. Rafael Cedillos, Director de CENSALUD, la realización de este curso será la base para impartir la Maestría en Microbiología e Inocuidad de Alimentos, pero no se dejará de realizar el curso ya que los participantes en el curso son entre uno diferentes a los que tomarían la Maestría.\nLa Maestría será coordinada por la Facultad de Química y Farmacia en convenio con la Universidad de Guadalajara, México. Mayor información puede solicitarla en la Facultad.\nMódulos impartidos en el Curso Superior de Microbiología\nDetección y prevención de riesgos microbianos.\nAislamiento de bacterias de muestras de alimentos.\nLegislación sanitaria, seguridad alimentaria. Normas de calidad.\nInvestigadores de Agronomía finalizan proyecto sobre cultivo de marañón\nGenerar opciones tecnológicas que garanticen el incremento y la sostenibilidad de la productividad en el cultivo del marañón orgánico fue uno de los objetivos planteados en el proyecto “Desarrollo de Tecnologías en la Cadena Agro productiva del Cultivo de Marañón Orgánico en la Cooperativa ACOPASMA de R.L” desarrollado en el cantón Tierra Blanca del Municipio de Chirilagua, San Miguel.\nLos investigadores de la Facultad de Ciencias Agronómicas Fidel Ángel Parada y Juan Rosa Quintanilla, encargados del proyecto, presentaron los resultados de la investigación que fue financiada por el Sistema Nacional de Alianza para la Innovación Tecnológica del Ministerio de Agricultura.\nCon el proyecto se demostró que la técnica del injerto, considerado uno de los métodos de propagación vegetativa más eficiente, puede implementarse en cualquier fruta nativa como zapote, mamey, arrayán, entre otras. “Nos propusimos como meta la propagación vegetativa de 20 clones de marañón a través del injerto, para mantener uniformidad en las plantaciones y el producto”.\nCon la propagación vegetativa por injerto, el productor no tendrá que esperar 10 años para que la planta produzca, con el injerto el tiempo de producción de la planta se acorta de 1 a 3 años, según el Maestro Parada.\nLas otras investigaciones consistieron en la evaluación de productos orgánicos para fertilizantes, injerto intermedio, nutrición química, cambio de copa en los árboles grandes y la siembra de una parcela en ladera con terrazas individuales y fosas de infiltración. Además se creó un banco de germoplasma (material que se conserva como semillas, cultivo de tejido o plantas establecidas en colecciones de campo).\nEl proyecto Desarrollo de Tecnologías en la Cadena Agro productiva del Cultivo de Marañón Orgánico en la Cooperativa ACOPASMA de R.L dio inicio en abril de 2007 con el financiamiento obtenido por medio de la Bolsa de Recursos Competitivos que el Ministerio de Agricultura pone a disposición de los agricultores, para el impulso del rubro de la fruticultura y las hortalizas.\nDentro del proyecto se ejecutaron todas las etapas de la cadena agroproductiva y se brindó capacitación ligada a la investigación del cultivo del marañón a los agricultores miembros de la cooperativa, ya que el financiamiento del proyecto incluye la transferencia de tecnología.\nImpulso de un nuevo tipo de agricultura orientada a la fruticultura o la fruticultura.\nPara el Maestro Fidel Ángel Parada, investigador de la Facultad de Ciencias Agronómicas, la promoción de la fruticultura se dio a partir del año 2000 cuando los precios del café se vinieron abajo a nivel internacional.\nSin embargo, el maestro Parada afirma que la fruticultura no sólo debe ser vista como una alternativa para los cafetaleros, sino que debe convertirse en una opción para todos los agricultores, sean pequeños, medianos o grandes.\nAsimismo, sostiene que la única minería verde que debe explotarse en el país es la de los frutales.\n-Identificación de 24 clones de marañón con alto potencial genético.\n-Creación de un banco de variedades de marañón.\n-Implementación de la tecnología de piletas de absorción en vivero.\n-Desarrollo de plantas de frutales con abonos orgánicos en los viveros.\n-Desarrollo de la tecnología de injerto intermedio-enanización de plantas.\n-Creación de una parcela demostrativa con recepa de árboles de marañón antiguos.\n-Utilización de la técnica de acodo aéreo como un método de propagación vegetativa del marañón.\n-Desarrollo de parcela de investigación con diferentes dosis de fertilizantes.\n-Desarrollo de una parcela de marañón con terrazas individuales.\nPresentan estudio sobre automedicación y sus efectos\nEstudiantes del Departamento de Medicina Preventiva y Salud Pública de la Facultad de Medicina, dieron a conocer un estudio sobre reacciones dermatológicas adversas producto de la automedicación, investigación realizada en las comunidades El Volcán y Monseñor Romero, ubicadas en San Salvador.\nEl estudio se en enfocó en el análisis la presencia de Prurito (picazón) como reacción después de ingerir medicamentos sin receta médica. La muestra que se tomó para el estudio fue de 360 pobladores, de los cuales el 20% mostró reacciones dermatológicas y de ellos 60% mostró Prurito.\nDe la población entrevistada la mayoría de las personas que se automedican son mujeres. Los resultados señalan que las madres son, en la mayoría de ocasiones, las responsables de la automedicación en sus hogares.\nEntre los medicamentos utilizados sin prescripción médica se encuentran, en primer lugar, los antibióticos; le siguen los antiinflamatorios no asteroideos (AINES) como el Ibuprofeno, antihistamínicos, ansiolíticos y vitaminas.\nSegún Fátima Estrada, estudiante responsable del proyecto, el consumo de estos fármacos presenta en primer lugar una reacción alérgica por medio de manchas rojas (eritemas) y éstas van aumentando. En algunos casos, puede darse un shock anafiláctico (fallo cardiaco) que puede llevar a la muerte.\nEl estudio fue realizado como parte de la cátedra Atención Comunitaria en Salud IX, impartida por las Licenciadas Morena Hernández y Matilde Mejía. Además de esta investigación, los estudiantes realizan otros proyectos de desarrollo en las comunidades.\nEntre los proyectos ejecutados por los estudiantes de la Facultad de Medicina en las comunidades El volcán y Monseñor Romero se encuentran:\nLa iniciativa persigue la prevención y control de la hipertensión arterial, diabetes Mellitas tipo 2.\nEstandarización de las medidas de prevención de dengue clásico y hemorrágico\nEl proyecto busca reducir la incidencia de casos, a través de la participación activa de los habitantes.\nPrograma de salud sexual reproductiva\nBusca la prevención de VIH-SIDA e ITS, en la población entre 10 a 45 años.\nPromoción salud integral en niños de 0 a 12 años\nSe orienta ala prevención de enfermedades y fomento de prácticas saludables en las comunidades.\nEstudio revela contaminación de metales pesado por minería de hace un siglo\nDe acuerdo con un estudio presentado por académicos y científicos de la UES, las zona nor oriente del país, donde se realizó minería en el siglo XIX aún muestran contaminación de metales pesados en sus ríos, a pesar de haber pasado más de cien años.\nEl estudio, que dirigió el Instituto de Geociencias y Georecursos de la UES (IGG-UES) se dio a conocer el pasado 13 de junio en el foro denominado “El impacto de la explotación Minera en El Salvador”, demuestra que los niveles de metales pesados en los ríos aledaños a las minerías sobrepasan estándares internacionales permitidos.\nEl foro fue organizado por la Rectoría, el Instituto de Geociencias y Georecursos y las Secretarías de Comunicaciones y de Proyección Social de la UES. Disertaron además, el Doctor Ricardo Navarro del Centro Salvadoreño de Tecnología Apropiada (CESTA) y el Licenciado David Pereira, del Centro de Investigación sobre Inversión y Comercio (CEICOM).\nLos efectos que dejó la explotación minera del siglo pasado en los ríos La Majada, Guayabal, Cañas y Grande, en San Miguel, se pueden tomar como ejemplo de los daños que podrían causar los próximos proyectos mineros en el país, dijeron los científicos.\nCon una técnica denominada Inducción de Plasma Acoplada, usada para detectar trazas de metales en materiales naturales como rocas, minerales, tierra, aire, sedimentos, agua, tejidos de plantas y animales analizaron residuos de los ríos y se encontraron excesos de plomo, mercurio, cadmio y cobalto, entre otros.\nLas muestras de sedimento fueron enviadas a laboratorios de una universidad estadounidense, que toma como referencia los niveles de metales pesados permitidos por la Agencia de Protección Ambiental de Estados Unidos, EPA, por sus siglas en inglés.\nComo ejemplo, el valor normal para el mercurio es 0.2 y en las muestras de sedimentos de los ríos de la zona minera se han encontrado valores de hasta 7.2, unas 36 veces más de lo tolerado.\nEn el caso del Cadmio, un metal que suele acumularse en los riñones y producir enfermedades renales, el valor normal es de 0.6 y se han encontrado valores de hasta 43.3 (casi 72 veces más).\nPara Rafael Cartagena, del IGG-UES la explotación minera constituye una amenaza para la especie humana.\nLo secunda el Rector, Ingeniero Rufino Quezada, quien además agrega que en la zona donde se pretenden implantar los proyectos mineros hay una fuerte actividad agrícola que quedaría contaminada.\nHistoria minera en El Salvador\nEl estudio de los académicos también presenta antecedentes históricos donde se recogen algunos datos de empresas mineras que estuvieron en el país.\nLas labores mineras datan de 1780 en la zona de Los Encuentros y Tabanco. Entre 1870 y 1950 Intrepid Mineral Corporation en el distrito minero de San Cristóbal explotó unos 11 millones de onzas de oro. Entre 1948 y 1953 Mining Company explota parcialmente con el proyecto El Dorado 72,500 onzas de oro y 355,100 de plata, en total unas 270,200 toneladas.\nDavid Pereira, denunció que actualmente en El Salvador “29 proyectos se han dado en concesión ubicados todos en la zona norte del país”, donde además se tiene prevista la construcción de la carretera Longitudinal Norte, que pasaría cercana a la cuenca del Río Lempa.\nEl artículo 117 de la Constitución dice que es deber del Estado proteger los recursos naturales, así como la diversidad e integridad del medio ambiente para garantizar el desarrollo sostenible.\nLa Ley del Medio Ambiente, por su parte en el artículo 2, literales a y b manifiesta que “todos los habitantes tienen derecho a un medio ambiente sano y ecológicamente equilibrado. Es obligación del Estado tutelar, promover y defender este derecho de forma activa y sistemática, como requisito para asegurar la armonía entre los seres humanos y la naturaleza; En la gestión de protección del medio ambiente, prevalecerá el principio de prevención y precaución”.\nEn el Foro sobre la minería también se cuestionó la campaña sobre la Minería Verde. Ese es un concepto inventado, manifestó Navarro, quien también añade que si bien países como Canadá y Bolivia poseen minería lo hacen porque sus extensos territorios les permiten ajustar la vida humana con la explotación minera.\n“Bolivia tiene 9 millones de personas, pero 1 millón 80 mil kilómetros cuadrados, 52 veces el territorio salvadoreño”, explicó Ricardo Navarro.\n“El 80 % del oro se utiliza para joyería, para generar imágenes y valores innecesarios”.\nAdemás, cuando se hace actividad minera se modifica la corteza terrestre y entre otras cosas hay bióxido de carbono almacenado en la corteza. Eso significará más efecto invernadero, dijo el director del CESTA.\nLanzan publicación dedicada al estudio de género\nEl Área de Comunicaciones del Centro de Estudios de Género de la UES lanzó la primera edición de su revista llamada "Atenea", el pasado 25 de junio.\nLa revista proyecta convertirse en un espacio para el rescate de la historia de todas aquellas mujeres que han jugado un papel importante en la conquista de sus derechos y han brindado un aporte académico, científico y técnico a la Universidad de El Salvador.\nEn la primera edición de Atenea, el Centro de Género presenta un breve recorrido por la historia de los movimientos de mujeres dentro de la Universidad, algunas reflexiones sobre los Derechos Humanos de las mujeres, entre otros.\nUno de los artículos incluidos hace un reconocimiento a las primeras mujeres que iniciaron sus estudios universitarios, en una época de difícil acceso a la educación universitaria para este sector.\nA través de la revista, el Centro quiere dar a conocer las investigaciones con enfoque de género que se están desarrollando.\n“Uno de los objetivos de la publicación es educar y visualizar el papel que ha jugado la mujer dentro de la universidad y en la sociedad” sostiene la Licenciada Marlene Lozano, Directora del Centro de Estudios de Género de la Universidad de El Salvador.\nLa revista tendrá una publicación bimestral y puede ser solicitada en las oficinas del Centro de Estudios de Género de la UES, ubicadas en el tercer nivel del edificio de Rectoría.\nEn el marco de la presentación de la Revista se desarrolló el foro “Los desafíos de los movimientos feministas universitarios” a cargo de la Licenciada Oralia de Rivas, docente de la UES.\nSometen a consulta la Política de Equidad de Géner...\nGalácticos de Educación Física campeones de Fútbol...\nUniversidad de Barcelona gradúa a Maestros de San ...\nLA LUCHA DE LOS HÉROES Y MÁRTIRES DEL 30 DE JULIO ...\nJóvenes Talento participan en Olimpiada Internacio...\nQuímica imparte Maestría en Microbiología e Inocui...\nUniversidad trabaja en apertura de centro regional...\nInstalarán planta de procesamiento hortofrutícola...\nAvanza modernización de Administraciones Académica...\nTortugas Carey serán monitoreadas a través de tran...\nUES Campeona de la Copa Gatorade en Baloncesto Fem...\nFinaliza Curso Superior de Microbiología de Alimen...\nInvestigadores de Agronomía finalizan proyecto sob...\nPresentan estudio sobre automedicación y sus efect...\nEstudio revela contaminación de metales pesado por...


La alcaldesa destaca “la implicación de la Policía Local con la sociedad” durante el acto de nombramiento de siete nuevos agentes\nGamarra apuesta por seguir profundizando en “un nuevo modelo” de Policía, “cercano a los logroñeses y en continua modernización” Doce de los treinta agentes que cumplen las condiciones del nuevo Real Decreto han manifestado ya su intención de acogerse a la jubilación anticipada durante este año\nAdemás, en función de las cifras definitivas de jubilaciones anticipadas que se soliciten antes del 31 de enero, “se ampliarán las plazas de policía previstas en la OPE de 2018”. Esto es posible gracias al margen de cinco plazas en las que puede incrementarse la oferta de 2018 y a que tanto el citado Real Decreto como la Ley de Presupuestos Generales del Estado contemplan la posibilidad de adelantar convocatorias e incrementar la tasa de reposición de policías para paliar las jubilaciones anticipadas que se produzcan. A fecha 31 de diciembre la plantilla de la Policía Local constaba de 234 agentes. Durante esta legislatura han ingresado en la plantilla de la Policía Local 17 nuevos agentes; la alcaldesa ha recordado que a principio de esta legislatura se incorporaron diez policías, a los que ahora se unen los siete que hoy se han presentado.\nNuevos Policías I\nNuevos Policías II


El Hombre Iguana Abre las Puertas Oscuras del Subsuelo\nuaca de la Luna (Mochicas)\nLos Mochicas o Moches, fueron una gran civilización pre inca, que vivieron en la costa norte del Perú entre los 100 y 700 años después de Cristo. Tuvieron un gran desarrollo de la construcción, cerámica, metalurgia y orfebrería. Causan mucho interés los dibujos realizados en sus cerámicas, dónde graficaban sus ritos y su enriquecida cosmovisión.\nLos Moches realizaban muchos sacrificios humanos, en los cuales cortaban la cabeza de los guerreros vencidos, en honor al Dios Ayapuec. Cuando un guerrero iba a ser sacrificado, le daban una dosis del cáctus San Pedro, para preparlo para su muerte.\nLa Huaca de la Luna, te transmite el terror y devoción que los Moches tenían hacia su gran Dios decapitador Ayapuec, este Dios está dibujado en los muros y mira con unos ojos terroríficos que espantan. El era omnisciente y castigaba a los perdedores, cortándoles la cabeza. Es extraño decirlo, pero se siente que los Mochicas eran un pueblo bastante surreal y psicodélico.\nEl Dios Ayapuec\nEstando en la Huaca, me inspiré y escribí el siguiente poema:\nMe había preparado toda mi vida para este momento\nJunto a mis hermanos luchábamos siendo niños\nPorque Ayapuec nos podría llamar en cualquier momento\nY tendríamos que luchar para demostrar nuestro valor,\nMuchos vecinos habían muerto bajo el cerro blanco\nHabían perdido la batalla y el sacerdote había ofrendado\nSus cabezas al Dios.\nPero no teníamos miedo, mucha valentía acompañaba\nNuestros entrenamientos, queríamos ser mejores\nY marchar gloriosos por la Huaca de la Luna.\nPero una noche fui llamado por el gran círculo\nMe habían visto y querían medir mi poder\nMe sacaron de mi cama y me llevaron al centro de lucha\nDonde me esperaba otro gran guerrero\nNo era de mi pueblo, pero tenía una mirada decidida\nLos danzantes estaban alrededor nuestro,\nFormaban un círculo\nAl son de los tambores de lucha\nLos sacerdotes y los generales de la guerra estaban mirándonos\nInstándonos a pelear sin piedad.\nNo sentía nada, el fuego dejó de calentar\nSolo sentía mi corazón palpitante,\nLos cantos dejaron de escucharse\nAsí como el llanto de mi madre,\nY solo estaba yo y mi enemigo.\nNos afrentamos en una fuerte lucha\nDe golpes, patadas y fuerza bruta,\nEl combate duró horas y horas\nY no sabíamos cual iba a ganar\nPero mis fuerzas se comenzaron a ir de a poco\nFui perdiendo las esperanzas y en mi mente veía\nLos ojos de Ayapuec que me apuntaba\nY vi el fatal golpe de puño en mi sien\nCon el rostro del anunciador de la muerte\nClavado en mi rostro.\nAtado como un perdedor\nFrente a la roca sagrada\nSoy la humillación del pueblo, me abuchean, me zamarrean\nSoy lo que nadie quiere ser, pero luché\nNadie me podrá quitar mi dignidad,\nMi cabeza será cortada por el Dios\nPero me entregaré con fuerza y devoción\nEl me ha llamado y me necesita\nLo veo, está acá junto a mí,\nMe abraza, me quiere y me muestra su cuchillo\nMe entrego por amor, acepto mi destino\nAllí está mi padre, su cabeza aún rueda\nYa no soy yo….\nAnónimo 14 de junio de 2010, 9:39\nConmovió hasta el último hueso...poeta de la vida y de la muerte...la emoción aflora una vez más.


Bambu En Invierno - Pelicula\nExcelente pelicula que nos habla de la persecucion y de un cristianismo real\nEste drama evangelístico está basado en eventos reales acontecidos en China.\nDespués del trágico evento ocurrido durante la masacre en la plaza de Pekín, una joven debe de afrontar una nueva revolución, la revolución del alma.\nUn predicador ha llegado a la villa de la joven trayendo con él la Biblia y el mensaje de salvación.\nLa joven se encuentra con el desafío de hacer una decisión eterna, pero en esta sociedad comunista atea, las consecuencias de tal decisión pueden ser devastadoras.\nEste drama emocionante conmoverá a cristianos y les dará un nuevo sentido del poder de la fe en tiempos de opresión.


Por agredirse mutuamente fueron capturados por violencia intrafamiliar - Hablando Claro\nPor agredirse mutuamente fueron capturados por violencia intrafamiliar\nEste es un caso poco común se registró en el Alto Sinú, en donde se producen capturas por violencia intrafamiliar. Generalmente siempre se captura al agresor, pero en este caso ambos se pegaron mutuamente, siendo así los dos se fueron presos.\nTierralta, Córdoba. En desarrollo de actividades de patrullaje en el barrio 9 de agosto, zona urbana de esta localidad, uniformados del Modelo Nacional de Vigilancia Comunitaria por Cuadrantes, realizaron la captura de dos personas de 41 y 31 años de edad.\nLos individuos, fueron sorprendido por los policías cuando se agredían físicamente, Fueron dejado a disposición de la Fiscalía 41 local de Tierralta, donde tendrá que responder por el delito de Violencia intrafamiliar.


Curso de competencias digitales en Salamanca Destinatarias: Mujeres desempleadas o empleadas, en búsqueda de trabajo residentes en Salamanca y/o provincia. Información procedente de: Boletín de Empleo de Castilla y León (Ecyl).\nAcreditación de Competencias a través de tucerticyl.es Información procedente de: Boletín de Empleo de Castilla y León (Ecyl).\nCursos TIC para trabajadores ocupados del SEPE (Teleformación) Plazas para desempleados Información procedente de: Boletín de Empleo de Castilla y León (Ecyl).\n90 Becas TALENTIC - Marketing Digital, Diseño Gráfico, Diseño WEB, Multimedia Prácticas formativas no remuneradas Información procedente de: Boletín de Empleo de Castilla y León (Ecyl).\nCurso de Operador/a de carretillas elevadoras en Salamanca Necesario residir en provincia de Salamanca y tener permiso de trabajo Información procedente de: Boletín de Empleo de Castilla y León (Ecyl).\nSalarios brutos medios en Castilla y León en 2020 Información procedente de: Boletín de Empleo de Castilla y León (Ecyl).\nBecas Crecemos de la Fundación Mahou San Miguel para los mejores talentos en hostelería Información procedente de: Boletín de Empleo de Castilla y León (Ecyl).\nGraduados: Mejores empresas para trabajar en España Información procedente de: Boletín de Empleo de Castilla y León (Ecyl).\nCompetencias digitales JCyL, en Segovia Información procedente de: Boletín de Empleo de Castilla y León (Ecyl).\nCurso Apicultura tradicional, Castromonte (Valladolid) Información procedente de: Boletín de Empleo de Castilla y León (Ecyl).\nJornada Formativa Programa LIFE 2022, Palencia Información procedente de: Boletín de Empleo de Castilla y León (Ecyl).\nPrácticas internacionales Viveuropa para jóvenes de Castilla y León. Información procedente de: Boletín de Empleo de Castilla y León (Ecyl).


Instructivo para la adquisición de medicamentos, implementos médicos e instrumental médico quirúrgico para el Instituto Nacional de Seguros, de 27 de Enero de 2015 - Normativa - VLEX 560166302\nInstructivo para la adquisición de medicamentos, implementos médicos e instrumental médico quirúrgico para el Instituto Nacional de Seguros, de 27 de Enero de 2015\nINSTRUCTIVO PARA LA ADQUISICIÓN MEDICAMENTOS,\nIMPLEMENTOS MÉDICOS E INSTRUMENTAL MÉDICO\nQUIRÚRGICO PARA EL INSTITUTO NACIONAL\n-Objeto: El presente Instructivo regula las relaciones contractuales entre el Instituto Nacional de Seguros y las personas físicas o jurídicas que se autoricen como proveedores de medicamentos, implementos médicos y/o instrumental quirúrgico.\nLas contrataciones que el Instituto a través del Departamento de Proveeduría (en adelante Proveeduría) llegue a celebrar al amparo de este marco normativo, se sustentan en las autorizaciones que para tales efectos otorgó la Contraloría General de la Republica por medio del oficio Nº 11451 (DJ-1905-2009) del 4 de noviembre 2009 y las prórrogas concedidas en los oficios N° 10720 (DCA- 453) del 3 de noviembre 2013, N° 12314 (DCA-2744) del 15 de noviembre 2012 y N° 13462 (DCA-3231) del 4 de diciembre 2014, mismas que fueron solicitadas por el Instituto con fundamento en lo que establece los artículos 2 bis inciso c) de la Ley de Contratación Administrativa y 138 de su Reglamento.\n-Alcance: El presente instructivo se aplicará por parte de Proveeduría del Instituto (Órgano encargado de guiar el proceso y verificar aspectos formales) para la adquisición de medicamentos, implementos médicos y/o instrumental quirúrgico, Departamento ante el cual el interesado podrá plantear consultas u observaciones.\nLas necesidades serán planteadas por las Unidades Usuarias, sea la División Médica o cualquier otra Sede, Dependencia o Instancia del INS que así lo requiera.\n-Principios: Todas las contrataciones que se realicen al amparo de Instructivo deberán observar los principios de eficiencia, eficacia, publicidad, libre competencia, igualdad, buena fe e intangibilidad patrimonial según se define en la Ley de Contratación Administrativa y su reglamento.\n-Invitación para inscribirse en el Registro: El Departamento de Proveeduría, cursará invitación pública y abierta a todos los proveedores de medicamentos, implementos y/o instrumental médico quirúrgico, (sean personas físicas o jurídicas) de manera que se encuentren debidamente acreditados en forma integral y particular para que se inscriban en un Registro que se conformará por cada línea de productos, sea Medicamentos (ME), Implementos Médicos (IM) e Instrumental Quirúrgico (IQ), siendo que en cada caso los interesados deberán indicar para qué producto específicamente se inscriben. Dicho registro se conformará para la aplicación de este instructivo a fin de que puedan participar en los procesos de contratación administrativa que se rigen por el mismo.\nDicho registro será el punto de inicio para poder participar en cualquier proceso derivado de este instructivo. Proveeduría realizará la invitación a inscribirse por medio de dos avisos publicados en dos diarios de circulación nacional, el Diario Oficial La Gaceta, mediante la página Web del INS (www.ins-cr.com) e invitación directa.\nLa invitación a inscribirse se realizará al menos una vez al año, sin embargo, queda abierta la posibilidad de que cualquier proveedor interesado se inscriba en el registro en cualquier momento que lo solicite.\nLa Administración se reserva el derecho de realizar una Audiencia con los Proveedores que se registren a efecto de explicar la mecánica del presente proceso y estimular su participación.\n-Información del Registro. Los interesados deberán presentar su solicitud de inscripción, debidamente cumplimentada, ante el Departamento Proveeduría del Instituto, ubicado en el octavo piso del edificio central.\nEl formulario a completar deberá contar como mínimo con la siguiente información:\nNombre del oferente o razón social\nCédula física o jurídica según corresponda (aportar copia)\nPersona Jurídica: Nombre completo del Representante legal\nNúmero de cédula del Representante legal (aportar copia)\nNúmeros de facsímil y teléfono\nIndicación expresa de sometimiento a las condiciones que se establecen en este instructivo.\nLas personas jurídicas deberán aportar certificación original y actualizada de la personería legal y la naturaleza y propiedad de las acciones. Cuando la propiedad de las acciones esté en poder de una persona jurídica, igualmente debe indicarse la propiedad de las acciones.\nSólo podrán contratar con la Administración las personas físicas o jurídicas que cuenten con plena capacidad de actuar, que no tengan impedimento por alguna de las causales de incapacidad para contratar con la Administración, para lo cual deberá aportar declaración jurada que no le alcanzan las prohibiciones que establecen los artículos 22 y 22 bis de la Ley de Contratación Administrativa, que se encuentra al día impuestos nacionales y las obligaciones obrero patronales.\nCertificación vigente de la CCSS, en la que se indique que está al día en el pago de las cuotas obrero patronales, o que no es patrono.\nDetalle de los productos que ofrece según listado general de productos del Instituto. Debe indicarse claramente el código y nombre del producto, todo según la lista actualizada que se disponga para ese fin.\nEl Oferente deberá indicar el número de cuenta cliente (SINPE 17 dígitos) y el nombre del banco en el que desea sean depositados los pagos por medio de transferencia electrónica, con la sola indicación de esa información se tomará por cierta y válida y el Oferente asumirá la responsabilidad si la información proporcionada resulta incorrecta.\nDetalle de funcionarios que podrán suscribir las ofertas en nombre del Oferente (nombre y número de cédula - aportar copia). Para este efecto debe presentar un poder especial o documento legal que faculte expresamente a cada persona para que pueda, en nombre suyo, mejorar los precios en el momento de apertura de las ofertas. En caso de sustitución de la persona, se deberá presentar el respectivo poder o documento legal que le faculte para actuar en nombre del Oferente.\nLos oferentes deberán aportar, entre otros, los siguientes requisitos:\nA- Para medicamentos\n. Certificado vigente extendido por el Ministerio de Salud del Permiso de Funcionamiento y/o droguería y/o Habilitación, (Importación, fabricación y distribución de medicamentos).\n. Certificado del Permiso de Regencia vigente.\n. Registros Sanitarios de Productos, vigente.\n. Estudios de bioequivalencia cuando lo requiera la...


InicioArqueologíaItaliaDescifran el nombre de la diosa "Uni" en una estela etrusca\nUn equipo de arqueólogos liderados por Gregory Warden, de la Universidad Metodista del Sur de Dallas, están comenzando a traducir la inscripción etrusca más extensa hallada hasta ahora en una piedra (datada en el siglo VI a.C.) que fue encontrada en el templo etrusco de Poggio Colla, encontrando en ella la mención a «Uni«, que creen que hace referencia a una importante diosa de su panteón.\nEl nombre de la diosa «Uni» ha sido descifrado en esta estela etrusca.\nUni sería la divinidad de la fertilidad etrusca, lo que fortalece la hipótesis de que en Poggio Colla existía un culto a ello, siendo un descubrimiento importante porque rara vez se ha podido identificar el nombre de un dios adorado en un santuario etrusco.\nWarden cree a su vez, que el resto del texto «contenga una serie de prescripciones relativas a las ceremonias que allí tenían lugar«. Lo que se ha confirmado es que el texto difiere de los hallados hasta ahora (generalmente de carácter funerario), por lo que esperan poder descubrir nuevas palabras que les ayuden a comprender mejor la gramática de esta civilización.\nEste podría ser uno de los descubrimientos etruscos más importantes de las últimas décadas, al tratarse de una inscripción permanente, algo muy poco frecuente en una civilización que solía utilizar tela de lino o tablillas de cera para sus escritos.\nArtículo anteriorEncuentran nuevas páginas ocultas en el Códice Selden mixteca\nArtículo siguienteDescubren cerca de 100 manuscritos misteriosos de 1.000 años en Afganistán


Fabricante de cerveza Corona invierte 80 mmdp en mariguana | La Opción de Chihuahua\nMiércoles 15 de Agosto 2018, 3:42 pm\nMéxico.- La empresa Constellation Brands, que cuenta con licencia para fabricar cervezas de Grupo Modelo y venderlas en Estados Unidos, anunció este miércoles que amplió a 38 por ciento su participación en Canopy Growth Corp, el principal productor de mariguana en Canadá.\nLa transacción ascendió a 4 mil millones de dólares estadounidenses, o 5 mil 240 dólares canadienses, indicó la compañía en un comunicado.\nConstellarion Brands ya había adquirido en octubre pasado 10 por ciento de Canopy, en una transacción que tuvo un costo de 191 millones de dólares, con lo que convirtió en el primer gran productor de bebidas alcohólicas en entrar en el negocio de la mariguana, uno de los de mayor crecimiento en América del Norte.\nTras la noticia, las acciones de Canopy cotizadas en la bolsa de Estados Unidos subieron un 16,57 por ciento a 28,7 dólares en las operaciones antes de la apertura del mercado.\nEl comunicado indicó también que la transacción deberá representar ganancias a partir del año 2021, para rematar diciendo que las compañías no tienen planes de vender productos de cannabis en el mercado estadounidense hasta que no se permita en todos los niveles gubernamentales.


▷ ¿dónde se saca licencia piso turístico madrid? | Actualizado mayo 2022\nProblemas de airbnb en españa\nCuánto cuesta alquilar una casa en españa\nNuevas normas para el alquiler de viviendas en españa\nLicencia de alquiler turístico andalucia\nEsto significa que debe tener un mínimo del 20% del precio de la propiedad disponible, más aproximadamente un 15% extra sobre el coste de la propiedad para pagar impuestos, honorarios de abogados, gastos de notario, etc. Además, su deuda no puede superar el 30-35% de sus ingresos.\nOtro dato importante a tener en cuenta es que las hipotecas en España suelen contratarse por un mínimo de cinco años y un máximo de treinta, con la edad máxima de 75 años para completar la hipoteca. También hay que tener en cuenta que cada entidad tiene sus propios criterios de riesgo, en los que se puede incluir el país de residencia, y que no se suelen aceptar como garantía inmuebles en el extranjero, ya que es difícil llegar a ellos.\nAl comprar una propiedad de reventa (una propiedad que ha cambiado de manos al menos una vez) tendrá que pagar el Impuesto de Transmisiones Patrimoniales o ITP en español, que se cobra en una escala móvil en función del precio de compra.\nLa compra de una vivienda suele ser la mayor inversión para la mayoría de los particulares. Incluso aquellos que poseen varias propiedades suelen invertir con cautela en el mercado inmobiliario. Las empresas inmobiliarias siempre recurren a los servicios de abogados antes de realizar una inversión.\n➜ ¿qué pasa si ingreso dinero en una cuenta embargada?\nHan pasado 18 meses desde que se introdujeron los cambios en la LAU (Ley de Arrendamientos), que afectan al alquiler vacacional en España. En este tiempo Spain-holiday.com ha estado trabajando en las 17 comunidades autónomas para saber exactamente cómo se ha interpretado la legislación y qué debe hacer un propietario de vivienda vacacional para solicitar su licencia.\nNo todas las regiones han desplegado la opción de solicitar una licencia; las regiones de gran volumen turístico de Andalucía y Canarias tienen proyectos de decreto sobre la mesa, pero aún no hay fecha de publicación y Murcia aún no ha debatido el tema de la regulación del alquiler vacacional en la región.\nEn este artículo informamos de la situación actual para la solicitud de licencias de alquiler vacacional en cada región. Mantendremos el artículo actualizado a medida que recibamos información. Encontrará enlaces a los artículos sobre las regiones en las que existen directrices para la obtención de licencias. La lista va en orden alfabético.\nAndalucía tiene previsto publicar su versión de una legislación para el alquiler vacacional en el primer trimestre de 2015. El proyecto de decreto, que se publicó el pasado mes de junio, permite a los propietarios ofrecer un servicio de alojamiento y desayuno y la ocupación de una sola habitación, pero insiste en la necesidad de contar con Wifi, aire acondicionado y calefacción. Puede leer la última actualización de los alquileres vacacionales en Andalucía aquí.\nEsencialmente la ley de Licencias Turísticas en Alicante cambió el 9 de julio de 2018. A partir de esa fecha hay un nuevo requisito para obtener la licencia turística que es el Certificado de compatibilidad con el uso turístico, lo tiene que emitir el Ayuntamiento.\nSi no tienes el certificado de Habitabilidad ahora llamado «Declaración responsable de segunda ocupación» podemos ayudarte con este proceso. Por favor, lea «los pasos para obtener una Licencia de Turismo 2020» o asesorar a Ana .\n«Tengo un apartamento en Playa Flamenca y me gustaría informarme sobre lo que se necesita para una licencia turística. Necesitaría alquilarlo ocasionalmente. El apartamento tiene aproximadamente 12 años. Lo uso y también dejo que lo use mi familia. Un amigo me dio su nombre. Si pudiera ayudarme sería de gran ayuda».\n➜ ¿cuánto dura el empadronamiento en españa?\nLuego hay un nuevo requisito que se llama Certificado de Compatibilidad con los usos turísticos. El Ayuntamiento tiene que emitir este certificado. Nosotros podemos ayudarle a obtenerlo, aunque hay diferentes requisitos dependiendo del Ayuntamiento al que pertenezca la propiedad, y a veces hay un impuesto de por medio.\n¿qué pasa si ocupo una casa de un banco?\n¿cuánto tarda una carta certificada por correos?\n¿qué es el arrendamiento puro idc?\n¿qué es la multa en el derecho penal?\nAnterior: ¿cuánto dura una estancia de investigación?\nSiguiente: ¿cómo dar leche a un perro recién nacido?


Oración del papa por Colombia – Alianza Estrategica\nEl @BancoMundialLAC aprueba relación BQuilla-Río Magdalena\nOración del papa por Colombia\nApril 3, 2017 April 3, 2017 Pablo Rodriguez Blanco 2017, Avalancha, Francisco, Mocoa, Oración, Papa, Putumayo, Tragedia\nOración del Papa por República del Congo, Colombia, Venezuela y Paraguay\n2017-04-02 Radio Vaticana\n(RV).- “Perseverar sin descanso en la búsqueda de soluciones políticas evitando violencias”.\nApremiante llamamiento del Sucesor de Pedro a la hora del Ángelus dominical desde la Plaza de los Mártires, en la diócesis italiana de Carpi, donde se encuentra realizando una visita pastoral para confirmar en la fe y animar en el camino de fidelidad a Dios y de atención al hombre, a las personas afectadas por el terremoto de mayo de 2012.\nEl Obispo de Roma manifestó su pesar por la tragedia que afectó Colombia, asegurando sus oraciones por las víctimas del evento natural. Además pidió oración por los artífices de los crímenes en la República Democrática del Congo, en donde enfrentamientos armados están provocando víctimas y desplazamientos.\nAsimismo el pontífice rezó por las poblaciones de Venezuela que vive un clima de tensión luego de que el Tribunal Supremo votara – y luego hiciera marcha atrás- para privar de toda la función a la Asamblea Legislativa, y también por Paraguay, tras las manifestaciones contra la ley aprobada por el Senado que facilita la reelección presidencial, las cuales dejaron como saldo un joven muerto y numerosos heridos.\nEstoy profundamente apenado por la tragedia que ha golpeado Colombia, en donde una gigantesca avalancha de fango causada por lluvias torrenciales envestió la ciudad de Mocoa provocando numerosos muertos y heridos. Rezo por las víctimas y aseguro nuestra cercanía a cuantos lloran la desaparición de sus seres queridos, y agradezco a todos los que están trabajando para prestar socorro.\n← El BID hará una donación de emergencia de 200.000 dólares para Mocoa\nA 254 asciende cifra de víctimas fatales en Mocoa, presidente Santos →\nEl ICBF invita a la ciudadanía a denunciar casos de explotación infantil Por Karel En Colombia mas de 350\nArte y Cultura Carnaval Economía Educación Inmigraciòn Notas Personajes Turismo USA\nColombia ganadora en Carnaval de Venecia\nFebruary 18, 2018 Pablo Rodriguez Blanco Comments Off on Colombia ganadora en Carnaval de Venecia\nAmbiente Mundo Notas\nLos mexicanos se abstienen de entrar a sus viviendas por temor a nuevas sacudidas\nFebruary 17, 2018 Pablo Rodriguez Blanco Comments Off on Los mexicanos se abstienen de entrar a sus viviendas por temor a nuevas sacudidas


Socios - EU Awareness\nEl Centro de Educación se estableció en 2012 y es una Asociación sin fines de lucro con sede en Cala d’Or, Mallorca, España. El Centro opera en el campo de la educación y ofrece cursos para jóvenes y adultos a través de métodos interactivos. La política de capacitación de C4E contribuye a combatir fenómenos como el desempleo, la exclusión social, la xenofobia y, a través de sus cursos, tiene como objetivo ayudar a las personas a sentirse motivadas e incluidas y volver a encarrilarse.\nCWEP es una ONG sin fines de lucro fundada en 2004 por un grupo de empresarios, maestros, activistas sociales y especialistas en IT (Información Tecnológica) . Los principales campos de interés incluyen trabajar con jóvenes, cooperar con empresas, universidades, escuelas, empresas y socios educativos asociados. CWEP tiene experiencia en la organización de apoyo complejo para personas en todas las etapas de la vida, desde la infancia hasta la edad avanzada. Promueve el espíritu empresarial para los jóvenes en las escuelas, así como para aquellos que ya manejan sus negocios. CWEP también tiene competencias en el área de TI y experiencia en la creación de varias soluciones de TI.\nTUCEP – El Programa de Educación Tiber Umbria Comett es una asociación entre once universidades y empresas italianas creada en 1992 bajo un proyecto anterior de Comett. La actividad principal de TUCEP es la organización y gestión de cursos de formación a nivel nacional y europeo, también para promover los valores europeos. TUCEP había coordinado muchos proyectos bajo Tempus, Sócrates, Leonardo y también era responsable de la gestión de los programas de investigación. En el pasado fue el coordinador de proyectos relacionados con los Programas de Aprendizaje Permanente, a Minerva y Grundtvig.\nLa Asamblea Legislativa de Umbría se ha comprometido durante muchos años con la promoción de iniciativas dirigidas a jóvenes y estudiantes. La educación para la ciudadanía es una actividad de la Asamblea Legislativa para promover actividades de participación e información para las generaciones más jóvenes, para dar a conocer las Instituciones, para promover la participación en la vida democrática y la educación para una ciudadanía activa.\nVIFIN es un Centro de Recursos para la Integración establecido en 2002 para recopilar, desarrollar y difundir las mejores prácticas sobre la integración de los migrantes. Un consejo multisectorial compuesto por representantes del municipio, el sindicato, la confederación de empleadores, el Consejo de Integración de Vejle y la Autoridad Regional del Sur de Dinamarca supervisa y establece su dirección. La cartera de proyectos de VIFIN demuestra una participación diversa en este campo, desde la promoción del espíritu empresarial entre los inmigrantes, estrategias para incluir las TIC (Tecnologías de la Información y Comunicación) en la integración y lugares para el intercambio cultural entre inmigrantes a través de redes, artesanías y alimentos.\nEl Club Intercultural Europeo (CLUBE) es una organización sin fines de lucro que existe desde 1998 y opera en los campos de la juventud, la educación y la formación. El CLUBE organiza actividades con «sentido», es decir, que respetan los valores y principios que consideramos «pilares», como democracia, derechos humanos, solidaridad, igualdad, interculturalidad, respeto y apreciación de las diferencias.


Yosion permite convertir el iPod Touch en un teléfono gracias a su carcasa Peel 520 (con video)\nAlgunas veces se me ocurrían ideas para convertir un iPod Touch en un verdadero iPhone, con esto me refiero a que tenga la capacidad para hacer y recibir llamadas. Obviamente, ninguna de estas ideas era realmente buena, ya que por lo contrario, estaría muerto por desconocidas circunstancias.\nPero a los que si le ha resultado, es a Yosion Technology, quienes han inventado una carcasa llamada Peel 520, la cual permitiría al iPod Touch -con jailbreak- hacer llamadas. Esta jacket incluye una batería externa de 800 mAh la cual hace posible 4.5 horas de conversación y 120 horas en modo en espera, y un chip Infineon que es el encargado de la comunicación por voz.\nEl precio de este producto no será para nada de elevado, ya que rondará los USD$45 y USD$71. Por otra parte, no sabemos si esto alguna vez llegará a salir al mercado, ya que no hay un sitio oficial que lo avale o siquiera una lista de características. Pero ojo, no es solo una mentira de mal gusto, ya que han grabado un video para demostrar su autenticidad.\nLink: Yosion Technology (Vía Engadget)