Caso Belsunce: El fiscal pidió para los acusados máximas penas por encubrimiento y absolución de masajista - www.elcomercioonline.com.ar\n, visitas hoy 18447\n20/09/2011 - 0:00 | Policiales /\nCaso Belsunce: El fiscal pidió para los acusados máximas penas por encubrimiento y absolución de masajista\nTras pedir la absolución de la masajista Beatriz Michelini, la Fiscalía reclamó hoy durísimas penas para los acusados por el encubrimiento del crimen de María Marta García Belsunce, de las cuales las más altas -de seis años- corresponden al cuñado y a un hermano de la víctima y al médico que la vio poco después del asesinato.\nLa dureza de la acusación sorprendió a los protagonistas y a los defensores: la fiscal Laura Zyseskind pidió seis años de cárcel, el máximo de la pena prevista para el encubrimiento agravado, para Guillermo Bártoli, el cuñado de María Marta que hasta ahora resultaba ser el principal imputado sospechado de manipular el cadáver, ordenar la limpieza de la escena del crimen, tirar ropas ensangrentadas y gestionar un certificado de defunción "trucho".\nSin embargo, el Ministerio Público pidió la misma pena para el abogado y periodista Horacio García Belsunce (h) y para el médico Juan Gauvry Gordon, el profesional que llegó al lugar para atender a la mujer y no se dio cuenta que se trataba de un homicidio.\nPara Juan "John" Hurtig, medio hermano de María Marta y acusado de haber tirado al inodoro el famoso "pituto" (la sexta bala), reclamó cinco años de cárcel, mientras pidió cuatro años y medio para Sergio Binello, el vecino del country y amigo de la familia acusado de haber recomendado coimear a la policía si algún patrullero llegaba al lugar.\nAdemás de las condenas, la fiscal solicitó al Tribunal Oral en lo Criminal 1 de San Isidro que al momento de dictar la eventual condena de los imputados se disponga su inmediato arresto.\nY también solicitó que, mientras se espera el veredicto, se les prohíba salir del país y se presenten cada 72 horas en los tribunales. Sobre esto último, los jueces María Elena Márquez, Alberto Ortolani y Ariel Introzzi Truglia validaron la eximición de prisión que rige sobre los imputados.\nLa dureza de las penas requeridas tuvo agravantes que llamaron la atención a periodistas y abogados: no solo se aludió a la cercanía de los imputados con la victima y a la preparación intelectual y económica que cada uno tenía, sino que hasta se consideró que debía aumentar los años de condena por la ausencia de móvil del crimen y la cantidad de horas que tuvieron que dedicarle las autoridades judiciales a este caso.\n"Si esto es el Ministerio Publico, el resto de los fiscales del país tendría que estar preocupado -dijo Bártoli al término de la audiencia-. Me acusaron de cualquier cosa. Pidieron tres veces que me consideraran autor del homicidio y ahora me piden seis años de prisión cuando soy inocente; Carlos Carrascosa (el viudo de María Marta) está tras las rejas y los autores del crimen están libres".\nDesde las 10, el Ministerio Público hizo su evaluación sobre lo que cosechó en estos cinco meses de audiencias; la fiscal Zyseskind -estrenando un brushing que no había usado en todo el juicio- se plantó ante el tribunal con la ayuda de un 'power point' para repasar todas los indicios, pruebas y testimonios que le iban a servir a la hora de sostener la acusación.\nEn ese marco, como se esperaba, la Fiscalía cargó duramente contra Guillermo Bártoli por haber sabido desde el primer momento que María Marta había sido asesinada y haber "montado una puesta en escena ante la masajista y todos los que vinieron después".\nAl resto los acusó de haber sido funcionales a ese supuesto montaje y de destruir las pruebas, mientras embistió durísimo al médico que llegó al lugar para atender la urgencia por haber querido actuar como forense y determinar que había sido un accidente.\nFue por eso que la Fiscalía pidió la absolución de la masajista Beatriz Michelini, imputada de haber limpiado el baño donde mataron a la socióloga en octubre de 2002.\n"Ella no podía darse cuenta de los orificios que tenía en la cabeza. Pero además ella dice que no entendía por qué Carlos Carrascosa 'le acariciaba el pelito' en vez de hacer algo. No lo hacían porque ya la habían llamado (a la empresa de medicina) cuando ella no estaba", sostuvo la fiscal Laura Zyseskind.\nPrecisamente, la Fiscalía se basó en la llamada a OSDE que se hizo a las 19.07 aquel 27 de octubre de 2002, en donde además de Carrascosa se escucha en segundo plano a un hombre y a una mujer.\nCon la mira en reclamar una pena de prisión efectiva por el delito de encubrimiento agravado para el cuñado, la Fiscalía sostuvo desde las 19.07 Bártoli "intentó ocultar el homicidio".\nPero, además, la Fiscalía apuntó hacia Irene Hurtig, esposa de Bártoli, media hermana de María Marta y no imputada en este juicio, pero para la que llegó a pedirse su detención como sospechosa del homicidio.\nSegún la acusación, Irene Hurtig estuvo en la casa de Carlos Carrascosa a las 19.16, antes de que llegara la masajista. Para la Fiscalía esto se prueba a través de un llamado que hizo un médico del country, Eduardo Zancolli, a la casa de Carrascosa luego de que la mujer fue a buscarlo a su vivienda y no lo encontró.\nLa Fiscalía aseguró que la masajista Michelini llegó al country "Carmel" de Pilar a las 18.58, pero recién fue autorizada a ingresar y arribó a la casa a las 19.24.\n"Cuando llegó la masajista, después reaparecieron Bártoli e Irene sin vivenciar sorpresa alguna por lo ocurrido. Sin preguntar qué pasó", afirmó la fiscal Zyseskind, durante un extenso alegato asistido por el 'power point' con los oficios, las llamadas y las declaraciones.\nEl Ministerio Público dio por acreditado que la voz masculina que se escuchaba en segundo plano hablando con una mujer era la de Bártoli, y le adjudicó dos frases claves: "Cerrá la puerta" y "Está muerta".\n"Lo dijo Guillermo Bártoli a las 19.07. A partir de ahí quiso ocultar el homicidio. Evidentemente Bártoli tuvo intervención en mover el cuerpo porque Carlos Carrascosa estaba hablando por teléfono. Quería que su voz no se escuchara. Ahí el cuerpo pasó de la zona donde quedó la huella de sangre más grande, entre el bidet y el inodoro, hasta la bañadera", aseveró.\nIncluso, la fiscal Zyseskind dijo que a María Marta la cambiaron de ropa dos veces: la que se sabe, que admitieron sus amigas para prepararla en el velatorio, pero también una anterior, antes de que llegara la masajista, para sacarle la ropa de entrecasa que se ponía y que fue hallada ensangrentada por las mucamas.\nA las acusaciones contra Bártoli se agregó el hecho de gestionar el certificado de defunción sin que interviniera la policía para hacer creer que María Marta había sufrido un paro cardiorrespiratorio.


PANORAMA, EL DIARIO DE MAYOR CIRCULACION EN OCCIDENTE VIA TELEFONICA HABLO CON JESSE CHACON\nLA DECLARACION QUE APARECE EN LA PAGINA WEB DEL GOBIERNO\nEl ex ministro aseguró que con su renuncia al cargo quiere dejar claro que no existe ninguna vinculación con la actividad comercial que desempeñaba su familiar / Asimismo, resaltó que se debe a su hijo, y lo único que le puedo legar es la moral y la ética de su padre, y así seguiré viviendo\nEl ex ministro venezolano de Ciencia, Tecnología e Industrias Intermedias, Jesse Chacón, quien renunció a su cargo este domingo, aseguró que su actuación "demuestra de qué está hecha la Revolución Bolivariana de Venezuela".\nChacón, quien es hermano del presidente del Banco Real, intervenido por la justicia venezolana luego de haberse detectado irregularidades en su funcionamiento, explicó a La Radio del Sur que con su renuncia al cargo de ministro quiere dejar claro que no existe ninguna vinculación con la actividad comercial que desempeñaba su familiar.\n"Arné es mayor de edad y tiene cédula de identidad, y fue él quien decidió hacer una serie de actividades que son de su entera responsabilidad. La separación del cargo tiene que ver con el comportamiento ético de la revolución, porque el socialismo es un cambio de valores. Y espero que esto demuestre que nosotros no queremos entorpecer ninguna investigación, la verdad saldrá a la luz y nos fortalecerá", destacó Chacón.\nAsimismo, resaltó que se debe a su hijo, "y lo único que le puedo legar es la moral y la ética de su padre, y así seguiré viviendo".\nEl ex ministro también recordó que "uno nace revolucionario, no ministro. Seguiré apoyando la revolución desde cualquier frente. Con sus errores, este proceso ha logrado grandes avances y tenemos que seguir profundizando la transformación cultural, que es el elemento más complejo en este cambio de una sociedad capitalista, hacia una sociedad socialista".\n"El gran aporte de esta revolución es precisamente sus valores. La única manera de que cambiemos el mundo es que cambiemos al hombre, y no puede existir socialismo sin socialistas y sin principios. Este es un comportamiento muy distinto que demuestra la capacidad de este proceso y los valores de quienes creemos realmente en él", resaltó Chacón.\nFinalmente, recordó que "debemos legar a las nuevas generaciones, una forma de comportamiento ejemplar, frente al reto de manejar responsabilidades en la administración pública".\nMI JUICIO: Dice un viejo refrán "Por mas que te contonees siempre se te ve el Bojote". ¿Como es que yo no se que hace mi hermano? ¿Como es que de la noche a la mañana se me aparece y me dice "SOY DUEÑO DE UN BANCO" y yo no sospecho nada? El propio Presidente dijo que era un "pata en el suelo". ¿Nunca me le bebi un whiskey? Cada navidad como eran los regalos o es que yo como hermano no me percate de las posesiones, de los bienes, de los viajes...Lamentable que la periodista de PANORAMA no preguntara estas cosas. La diferencia con la crisis del 94, es que se produjo y se denunció un año después del triunfo de CALDERA en 1993 y no once (11) años después como es este el caso.\nMONTOYA CONFIESA QUE SE EQUIVOCO Y\nMI JUICIO: Me preocupa esa carrera en que andan muchos políticos de buen renombre porque del apuro solo queda el cansancio. Los líderes no piden listas, los líderes deben ser electos uninominalmente. MONTOYA debe llamarse a la calma.Es FEO que alguién acuse y no presente pruebas a la FISCALIA.Si yo se que alguién es culpable de matar a DANILO ANDERSON debo denunciarlo con nombre y apellido, a menos que yosea complice.\nTRIUNFO DE LOS AUTENTICOS ESTUDIANTES SIN LOS DINOSAURIOS DE LA MESA DE LA UNIDAD Y DE LOS PARTIDOS POLITICOS\nVÍA TELEFONICO Uno de los huelguistas GERMAN CORTEZ me informa que a pocos minutos de que la COMISION de DERECHOS HUMANOS venga a VENEZUELA como lo pidieron los que regresaron a la huelga de hambre: JULIO RIVAS, german cortez, entre otros. Vivieron el saboteo de los mal llamados "jovenes lideres como GENERACION FRESA y sus similares". No vengan a aparecerse ahora como heroes, e pueblo sabe quienes son líderes juveniles autenticos y no dirigentes viejos (contratistas, asalariados, pantalleros que quieren ser diputados) disfrazados de jovenes pero que dejaron desde hace mucho tiempo de beber cerveza o ron barato por el 18 años o mayor de edad, andan en pura TAHOE o vehículos oficiales. Buena lección para el país. Esta la TERCERA VIA que es en realidad la segunda que a mi juicio no hay porque en una sola yo incluyo a los de la cuarta y de la quinta: LA VIA MORAL, LA VIA ETICA Y DE LA DIGNIDAD.


Sin prisa y con inteligencia, Chicharito estudia su futuro\nMexico, 2014-08-11 23:39:28 | Fernando Schwartz\nEL futuro inmediato de Javier Hernández se maneja con inteligencia y sin prisa. Más apurados están los medios en dar informaciones de que ya no cuenta Manchester United con él, que Juventus y Southampton lo quieren, siendo la realidad que hoy su representante Eduardo Hernández, en el marco del amistoso frente al Valencia, se reunirá con la gente del club inglés para definir la situación de Javier.\nA nadie se le debe olvidar que el “Chicharito” tiene contrato hasta el 2016 y que debe haber un entendimiento de todas las partes para ponerlo en el mercado, aunque también por supuesto está latente la posibilidad de quedarse y trabajar fuerte para buscarse un lugar en el cuadro titular del técnico de Louis Van Gaal.\nAl mercado le quedan unas tres semanas, y en el caso de Inglaterra, se alarga hasta el 2 de septiembre.\nMientras se resuelve su situación, Javier trabaja con ahínco y con todo el profesionalismo que siempre le ha acompañado. A sus 25 años de edad, es un hombre maduro, que ha sabido lidiar con todo lo que rodea en un complicado mundo como es el futbol mundial, y más en concreto, lo difícil y hermética que es la Premier en territorio inglés.\nDe Alex Ferguson y su salida, a la llegada y fracaso de David Moyes, es donde Javier Hernández se vio arrastrado hasta quedar en esta situación que ha sido larga y tensa para todos, menos para él y su entorno, buscando llegar a lo mejor posible.


Hace un año, Isabella, una pequeña sanjuanina sufrió una neumonía bilateral severa, que fue diagnosticada en Buenos Aires. La madre contó que estuvo 20 días inducida en coma y de estar gravísima empezó su recuperación después que la taparon con un poncho del cura Brochero.\nLos médicos le anticiparon que no iba a pasar la noche, pero luego de la visita del poncho del santo Cura, comenzó a mejorar sin explicación. Hace un año y unos meses atrás, una pequeña sanjuanina sufrió una neumonía bilateral severa, que fue diagnosticada en Buenos Aires. Todo comenzó cuando Isabela, de estar muy bien un domingo, cuando su mamá llegó a casa, no se despertaba ni se movía.\nDaniela, su mamá, recordó que «la llevamos a la guardia y al otro día pasó a la terapia, 20 días estuvo inducida en coma y de estar gravísima empezó su recuperación. Primero se agravó a tal punto que mi marido que estaba durmiendo en el auto subió y entramos para verla. Allí rezamos muchísimo y ya tenía el poncho del Cura Brochero«.\n«Yo le rezaba mucho al Padre Pío también, que para mí es muy milagroso. Le ponía las dos estampitas debajo de la almohada. Era impresionante, yo le decía a ambos Santos que Isabella dejara los pañales, porque había tenido que iniciar todo un camino y al día siguiente los dejaba. Era increíble lo que veíamos. Luego de superar todo y los controles fuimos al mar porque ella quería y recién ahí la vimos sonreír de nuevo», explica con alegría su mamá.\nHoy Isabella tiene una nueva vida: «Todo el trauma también es psicológico y allí la vimos feliz de nuevo. También pasamos por la Virgen de Luján, porque soy muy devota. Para nosotros fue un milagro y ahora ya pasó a sala de 5. Estuvimos en un encuentro con ex internados del sanatorio y se acordaba de los médicos, a pesar de la corta edad que tenía».\n«Nunca sabremos con certeza el origen de la enfermedad, pero aparentemente fue una mezcla de cosas. Ahora queremos seguir agradeciendo al Cura Brochero y queremos visitar su lugar en Córdoba», concluyó la madre.\nFuente: Móvil Quique / Hablando Claro


México Quiere Desarrollar Su Propia Vacuna de Coronavirus | El Zol 107.9\nA través del mundo hay investigadores que están desarrollando vacunas contra el COVID-19 con la meta de frenar la pandemia mundial.\nAhora México está uniéndose a los esfuerzos, con la posibilidad de tener una vacuna lista en la primavera o a principios del verano.\nNBC News reporta que Esther Orozco, la coordinadora del grupo científico que representa a México en la Coalición para Innovaciones para la Preparación de Epidemias, dijo que una vacuna desarrollada por investigadores de la Universidad Nacional Autónoma de México y el Instituto de Seguro Social Mexicano está lista para la primera fase de pruebas humanas.\nLa vacuna es basada en un virus que transmite la enfermedad Newcastle, una enfermedad respiratoria aviar.\nOrozco dice que la vacuna mexicana no estará lista antes que otras vacunas que actualmente están siendo desarrolladas, pero que debido al número de personas que necesitarán vacuna contra el coronavirus a nivel mundial, México todavía podrá ser parte de los esfuerzos de controlar la pandemia con vacuna.\nAdemás, pruebas de vacunas italianas y rusas serán realizadas en México, y el país ha indicado que está dispuesto a participar en pruebas para mas vacunas, incluyendo una francesa y una china. También se producirán vacunas de AstraZeneca en el país.


Libros y minimalismo - Vivir Ligero\nLibros y minimalismo\nLa relación entre los libros y el minimalismo suele ser siempre complicada. Por un lado nos resulta muy difícil justificar la utilidad de un libro que probablemente no vayamos a leer más pero por otro lado, nos es casi imposible deshacernos de él. ¿Por qué? En mi opinión, esto puede venir motivado por alguna de las siguientes situaciones:\n– Creemos consciente o inconscientemente que los libros que poseemos son un reflejo de cuánto sabemos y conservarlos es una prueba física de nuestro conocimiento.\n– Hay libros que tienen algún tipo de valor sentimental. Ya sea porque fueron un regalo de alguien especial o bien porque nos dejaron huella en nuestra vida. Aquí también entran las colecciones.\n– Hay libros que usamos a menudo. Ya sean libros de no ficción o novelas que queramos releer.\nMi opinión personal es que debemos deshacernos (donar o regalar) de todos aquellos libros que no entran (honestamente) en ninguna de las dos últimas categorías. La premisa de un estilo de vida minimalista es clara y siempre la misma: lo que poseamos tiene que contribuir a incrementar nuestra felicidad, ya sea por su utilidad o por los sentimientos que nos despierta. Para qué queremos conservar un libro que no leeremos nunca más. ¿Queremos ser simplemente más felices o impresionar (que lo dudo) a alguien?\nAlguien podría preguntarme por qué íbamos a querer deshacernos de libros disponiendo de espacio para almacenarlos. Mi respuesta sería que por los mismos motivos por los que hemos decidido llevar una vida minimalista: lo que no contribuye a nuestra felicidad difícilmente tendrá una contribución neutra. Por ejemplo, libros sin leer o por leer nos pueden crear estrés por los remordimientos de no leerlos o simplemente haberlos adquirido. Y los libros ya leídos nos distraen de vivir el momento, contribuyen al apego material e incluso pueden recordarnos que quizá deberíamos leer más, incrementando así nuestro estrés.\nBien, pongamos que ya nos hemos desecho (donado o regalado) de todos aquellos libros que no nos aportan nada. ¿Qué hacemos cuando queramos un nuevo libro?\nUn lector de libros electrónico nos permitirá almacenar libros en formato digital sin que estos ocupen ningún espacio en nuestras casas. Siendo el más conocido el lector de Amazon, el Kindle. El libro electrónico no solo nos ayuda a llevar un estilo de vida minimalista sino que además tiene otros muchos beneficios:\n– Apenas ocupa espacio. No más libros apilados en la mesita de noche recordándote que debes leerlos.\n– Puede almacenar cientos de libros. Ya no tienes que elegir qué libros te llevas de vacaciones o qué libro te apetecerá leer cuando estés fuera de casa.\n– Puedes leer el mismo libro a través de distintos dispositivos usando la aplicación de Kindle para móviles. Además la aplicación se acordará en qué página te encontrabas. Podrás seguir leyendo en el transporte público incluso si no llevas el Kindle encima.\n– No pierdes tiempo en comprar el libro. Lo compras con dos clics y directamente se transfiere a tu dispositivo.\n– Los libros electrónicos suelen ser más económicos que su versión en papel.\n– La huella que dejamos al planeta es menor (pero solo si leemos mucho).\n– Te ayudan a aprender idiomas. Puedes traducir la palabra que quieras solo con pulsarla.\nPor contra también tiene puntos negativos:\n– Se pierde el romanticismo del libro de papel. Si te gusta sentir el peso del libro, el tacto de las hojas, el volumen de las páginas restantes, o incluso el olor del libro, con el libro electrónico lo perderás.\n– En los libros que no son de ficción, el libro de papel resulta más práctico para realizar consultas rápidas.\nAl final no todo tiene porque ser blanco o negro. Podemos usar el libro electrónico por defecto y a la vez comprarnos en papel aquellos libros que queramos leer más de una vez o tengan algo especial. Y para finalizar, no olvidemos que siempre quedará la opción de la biblioteca. ¿Qué opinas?


Los mejores hoteles 5 estrellas Gran Lujo en Barcelona\nLunes, 03 de septiembre 2011\nHotel Arts Barcelona, España 5 estrellas\nHABITACIONES Y SUITES: 482\nEl Hotel Arts se alza sobre el Port Olimpic y está a unos pasos de Las Ramblas y el paseo del Gran Teatro del Liceo.\nEl hotel está a dos kilómetros de la Sagrada Familia de Gaudí. Cuenta con 482 modernas habitaciones que incluyen grandes ventanales, gran iluminación, baños de mármol con bañera y ducha independientes además de acceso de alta velocidad a Internet.\nEs el hogar de una impresionante colección de pinturas y esculturas y también cuenta con un amplio gimnasio con sauna y una piscina climatizada al aire libre disponible durante todo el año así como jacuzzi. Los sábados se ofrecen visitas guiadas a la extensa colección de obras de arte del hotel . Los tours de 1 hora permiten explorar la gran colección de obras de arte españolas y finalizan con el té de la tarde con un acompañamiento de arpa en vivo.\nTravel + Leisure World Best\nUna estrella Michelin (s)\nGalería de Arte / Colección\nGrand Marina Hotel - Barcelona, España - Hotel 5 estrellas\nHABITACIONES Y SUITES: 274\nEurostars Grand Marina Hotel es un ultra-moderno hotel de 8 pisos, con vistas al mar Mediterráneo, que forma parte de un complejo mayor, cuyo diseño evoca el puente de un gran barco.\nSituado en la metrópoli española de Barcelona, el hotel de cinco estrellas Grand Marina Hotel está situado en el World Trade Center en el corazón del Port Vell de la ciudad. Los interiores de inspiración mediterránea poseen un enfoque minimalista que da como resultado una rica mezcla de colores, maderas y telas. El ingenio arquitectónico del hotel, junto con su ubicación, atraen tanto a viajeros de negocios como de placer.\nLas habitaciones y suites son espaciosas y están equipadas con las últimas innovaciones tecnológicas, bañera de hidromasaje y vistas panorámicas al mar. El hotel cuenta con un restaurante galardonado, “Aire de Mar”, así como un completo centro de fitness con una piscina exterior, jacuzzi y tratamientos de spa. La ubicación frente al mar es un excelente punto de partida para los que desean explorar las Ramblas , el Museo Picasso y el corazón del Barrio Gótico, donde se encuentran algunas de las mejores tiendas de la ciudad y lugares de interés cultural .\nMandarin Oriental Barcelona, España 5 estrellas\nHABITACIONES Y SUITES: 98\nEl Mandarin Oriental Barcelona está situado en el Paseo de Gracia, la zona más prestigiosa y exclusiva de Barcelona, en el centro del distrito comercial y de ocio de la ciudad.\nEl complejo ofrece un fácil acceso a los lugares más exclusivos de la ciudad, tiendas, restaurantes y zonas culturales y está a pocos pasos de muchas atracciones turísticas.\nLos interiores, de Patricia Urquiola, combinan un diseño vanguardista con la elegancia y exquisitez de los hoteles clásicos . La cocina se define por sus dos restaurantes: el elegante “Blanc”, especializado en comida asiática y “Moments”, que se dedica a la cocina neotradicional catalana bajo la supervisión de Carme Ruscalleda y su hijo Raül Balam.\nEl Mandarin Oriental Barcelona quiere ser un lugar de encuentro no sólo para sus huéspedes, sino también para los residentes de la ciudad y para ello cuenta con atractivos lugares como el “Bar de la Banca” - con un diseño muy llamativo y un menú de cócteles magnífico - el bonito jardín “Mimosa en el Terrat”, un espacio único, ubicado en la azotea con una piscina y unas vistas excepcionales sobre la ciudad.\nRestaurante “Moments” galardonado con una estrella Michelin 2010\n"Mejor Hotel de ciudad" - Tatler Viajes 2011\n"Mejor hotel de negocios" - Wallpaper 2010\nEuropean Hotel Design Awards 2010\nEE.UU. Interior Design Magazine: Best of Year Awards: Hospitality 2010\nCuenta con 98 lujosas habitaciones y suites, algunas con balcones con vistas al Passeig de Gracia y la asombrosa fachada modernista de la Casa Batlló. Los muebles en blanco y las líneas limpias proporcionan una sensación universal de luz, en contraste con las piezas de diseñadores seleccionados, tales como los soportes de las lámparas de vanguardia y los asientos de forma libre.


Los 6 pasos para pedir perdón, según la ciencia | EL DEBER\nLos 6 pasos para pedir perdón, según la ciencia\nUn estudio realizado en Ohio especifica los aspectos clave que te pueden salvar la vida cuando 'lo echaste a perder', eso sí, hay un orden puntual que deber seguir\nEl Deber Hace 4/15/2016 9:46:31 PM\nBueno, lo arruinaste todo. Lo reconoces y pides perdón. Pero, incomprensiblemente, no recibes el indulto. Y no entiendes el porqué.Quizás, fue porque lo hiciste de la forma equivocada.\nEsto según la investigación de un equipo dirigido por Roy Lewicki, profesor de la Universidad Estatal de Ohio, quien realizó un estudio a 755 personas, revelando varios aspectos interesantes y permitiendo calcular la mejor fórmula del perdón.\nDe los resultados de este estudio que se hizo eco el diario La Tercera, se llegó a concluir que las mejores disculpas se componen de seis partes\n1.- Expresión de pesar\n2.- Explicación de lo que salió mal\n3.- Reconocimiento de responsabilidad\n4.- La expresión de remordimiento\n5.- Oferta de reparaciones\nEl estudio indica además, que los aspectos que llevan el mayor peso son el el 3 y 5 (reconocimiento de responsabilidad y la oferta de las reparaciones), ya que significan más para la persona que está recibiendo la disculpa.\n"Nuestros resultados mostraron que el componente más importante es el reconocimiento de responsabilidad. Asumir la culpa, que se ha cometido un error", señaló Lewicki.\n"Una de las preocupaciones sobre de las disculpas es que hablar es gratis. Pero al afirmar que "Voy a arreglar lo que está mal" te estás comprometerse a tomar medidas para reparar el daño", agregó.\nAunque el estudio sólo abarcó una disculpa escrita, y no probó las consecuencias de un "cara a cara", Lewicki cree que lo más probable es que una petición de perdón sea más eficaz realizada en persona, haciendo énfasis en el contacto visual y la expresión adecuada de la sinceridad.\nAunque el estudio sólo abarcó una disculpa escrita, y no probó las consecuencias de un "cara a cara", Lewicki cree que lo más probable es que una petición de perdón sea más eficaz realizada en persona, haciendo énfasis en el contacto visual y la expresión adecuada de la sinceridad.;


El Range Rover Evoque estrena la primera caja de cambios automática de 9 velocidades\nEl Range Rover Evoque estrenará la primera caja de cambios automática de 9 velocidades del mundo, creada por Land Rover y ZF. Gracias a las marchas adicionales, los motores asociados a ella ofrecerán un menor consumo y una mejor aceleración.\nLa caja de cambios ZF 9HP, que sólo se podrá asociar a motores en posición transversal, cuenta con relaciones más cortas, lo que favorece a la aptitud todoterreno de los modelos que la integren. Gracias al sistema Skip-Shift, los cambios entre marchas son más rápidos dependiendo de las necesidades del momento.\nSerá presentada en el Salón de Ginebra y más adelante la veremos en otros modelos que no sean Land Rover.\nTAGS: caja cambios automatica 9 velocidadescaja cambios zfrange rover caja cambios automatica 9 velocidadeszf 9hp


PressReader - La Hora: 2017-06-16 - El libro de Yoko Ono que inspiró\nEl libro de Yoko Ono que inspiró\nCasi 50 años después de su publicación, la japonesa fue acreditada como coautora de la canción de John Lennon.\nLa Hora - 2017-06-16 - Tiempo Libre - Ignacio Silva\nFue en 1964, cuando todavía era reconocida sólo dentro de los círculos de artistas de vanguardia, que Yoko Ono publicó Grapefruit. Aquel libro, que la japonesa presentó primero en una edición de 500 copias impresas en su propia editorial y distribuidas sólo dentro de su país natal, terminaría transformándose en un clásico y la llevaría a ser la más fresca referencia del -por ese entonces- cada vez más en boga arte conceptual.\nTanta fue su popularidad que, de hecho, una copia llegó a manos de John Lennon, con quien se casaría cinco años después. La influencia de ese episodio se terminó de confirmar esta semana: en la reunión anual de la National Music Publishers Association (NMPA) realizada el miércoles en Nueva York, la japonesa fue acreditada como coautora de Imagine, la canción publicada en 1969 por el músico y compositor de The Beatles y que en la misma cita fue acreditada con el premio Centennial Song.\nLa justificación para que a Ono, hoy de 84 años, se le pasara a considerar una de las autoras de la pieza en la que antes sólo figuraba como coproductora se transmitió a través de un extracto de una entrevista de 1980 en la que Lennon argumentaba: “Imagine debería ser acreditada como Lennon-Ono porque mucho de ella, la letra y el concepto, provino de Yoko”.\nSegún reporta Variety, la artista muchas veces sindicada como responsable de la separación de The Beatles dijo luego de la ceremonia que ese fue “el mejor momento de su vida”. “La paciencia es una virtud”, escribió luego en su cuenta de Instagram Sean Lennon, el hijo que Lennon y Ono tuvieron en 1975 y que también estuvo presente en la premiación.\nUna de las razones que llevaron a Grapefruit a ser considerada una obra de culto fue su innovadora redacción y planteamiento: se trata de una serie de instrucciones que, de ser seguidas, proponen llevar a una experiencia estética.\n“Deja que la gente tome fotografías de tus pinturas y luego rompe las originales”, es una de las propuestas que incluye la obra y que grafican un carácter rupturista que luego se transformaría en el centro de la obra de Ono y también en la\nOno y Lennon se casaron en 1969, el mismo año en que se lanzó la canción.


Mirador turístico del cerro de la cruz en el centro igual que hace seis meses ¡pura basura! – NoticiasPV\nHome Destacadas Mirador turístico del cerro de la cruz en el centro igual que hace seis meses ¡pura basura!\nMirador turístico del cerro de la cruz en el centro igual que hace seis meses ¡pura basura!\nLorena Moguel29 mayo, 20170353\nEl mirador del cerro de la cruz en la colonia centro de Puerto Vallarta, está igual que hace seis meses, lleno de basura.\nNo representa ningún avance en cuánto a trabajos en la estructura de este considerado ícono turístico tanto para la gente local, como para los visitantes nacionales e internacionales.\nDesde que una persona inicia su recorrido para subir al mirador, por calle Aldama, se percata que las calles están sucias y que durante el ascenso, no hay más que bolsas y basura regada.\nVarios de los propietarios de casas que están en el camino, se han dedicado a vender todo tipo de bebidas refrescantes para los deportistas que suben o bajan las escaleras.\nDe ahí que, ante la falta de bolsas y botes para depositar la basura, sean escasos los lugares seguros y la gente opta por tirar incluso botes y botellas de plástico, creando un ambiente de suciedad y malos olores.\nEsta obra se presume es del gobierno del estado, el cual encabeza Aristóteles Sandoval, sin embargo, contrario a lo que se esperaba lleva demasiada tardanza en su ejecución.\nDesde hace seis meses no se observan avances en la obra físicamente, la canasta cuyo propósito es que sirva para subir y bajar a personas de la tercera edad, enfermas o con alguna impsoibilidad física, aún no funciona.\nExiste pero está intacta, se carece también del personal para cuidar el ascenso y descenso al mirador de niños o jóvenes.\nNo existen los suficientes barandales que permitan brindar una mayor seguridad a los asistentes.\nLamentablemente todo el camino huele a orines y excremento, la basura sale a flote, además que hay demasiado grafiti por todos lados.\nEn la parte superior, los baños no son dignos, se carece de una vigilacia policiaca permaente y de recolección constante de la basura que es acumulada en los botes ahí localizados.\nEn los alrededores existen caminos de tierra para ascenso y descenso alterno, pero están repletos de todo tipo de basura, principalmente de envases con bebidas refrescantes de todo tipo.\nLas escaleras colocadas para el ascenso y descenso de las personas, comienzan a deteriorarse por falta de mantenimiento y muchos de los asistentes comentan que con el próximo temporal de lluvias, esta obra será menos visitada y lo que existirán serán montañas de tierra y arena, que formarán lodo y esto provocará que aumenten los riesgos de que pueda presentarse aglún accidente por parte de los asistentes.


Nuestro voto renta poco\nESTA semana vamos a asistir por enésima vez a la devaluación presupuestaria del voto andaluz en el Parlamento de la nación, la única, la de todos. El aval de la mayoría absoluta le reporta a Galicia 125 millones de euros extras en inversiones para infraestructuras, y al País Vasco 85 millones extras para la llamada I+D+i, que no es Ibarretxe + Deia + independencia, sino inversión contante y sonante en investigación + desarrollo + innovación. La ecuación de la nueva economía para generar empleo más provechoso que el creado igual de rápido que se destruye cuando alicatamos España de costa a costa.\nEl cheque a gallegos y vascos, con el BNG y el PNV ejerciendo primero de conseguidores y después de notarios vigilantes, se suma a los compromisos ineludibles con la Generalitat para derivar anualmente más inversiones a Cataluña tal y como se pactó con el nuevo Estatut. Por lo tanto, los presupuestos de la obligada austeridad, con la firma de Zapatero y Solbes, lo serán más para comunidades como Andalucía, la gran cantera de los diputados socialistas a la hora de configurar su mayoría, por no ejercer de grupo parlamentario con la capacidad de ser bisagra chantajista.\nNuestro voto renta tan poco que todavía se baila la milonga de la deuda histórica, ya prehistórica porque se remonta a los tiempos en que no había internet, telefonía móvil, airbag, termomix, cerveza sin alcohol y fútbol de pago en televisión. Es patético el discurso político de los diputados sevillanos (cuando hablan, porque lo habitual es que estén callados para no molestar a sus jefes) para justificar que Sevilla sale bien librada en las asignaciones presupuestarias. No resisten ni la prueba del algodón. Con Suárez, con González, con Aznar y con Zapatero, el peaje siempre lo han cobrado las mismas comunidades. Dos diputados del BNG, con 209.042 votos, tienen más fuerza que 61 diputados andaluces, de los que 36 son del PSOE apoyados en 2.312.900 votos. Otro año igual.


Otra vez explota bateo largo de Tomateros de Culiacán - El Sol de Sinaloa\nAcciones del encuentro dos de la serie entre Tomateros de Culiacán y Venados de Mazatlán. Foto: Cortesía │Club Tomateros de Culiacán\nCuliacán, Sin.- Cuadrangulares espalda con espalda de Sebastián Elizalde y Joey Meneses en la octava entrada rompió empate 4-4 para que Tomateros de Culiacán se encaminara al triunfo de 6-4 frente a Venados de Mazatlán para asegurar la serie, tercera de la primera vuelta de la temporada 2020-21 de la Liga Mexicana del Pacífico.\nLos Guindas llegaron a cuatro victorias consecutivas para mover su marca a 6-4 y este domingo, a partir de las 17:00 horas, tratarán de apuntarse la limpia.\nPara Elizalde fue el quinto cuadrangular de la temporada y tiene 13 impulsadas, mientras que Meneses es la primera ocasión que pone en órbita la esférica.\nÉdgar Arredondo lanzó en gran forma por espacio de seis innings con mismo número de hits, ocho ponches, dos bases por bolas, par de golpes y una carrera quedando sin decisión.\nEl primer relevo fue Omar Sainz, le siguió Gerardo Sánchez, a éste Sasagi Sánchez (ganador) y cerró Alberto Baldonado quien se apuntó salvamento.\nDe parte del equipo mazatleco, abrió el cotejo Carlos Félix soportando tres entradas y un tercio, seis inatrapables, un ponche y cuatro registros.\nTrabajaron después Marco Duarte, Iván Zavala y el derrotado Román Peñazonta al permitir los dos brazos de vuelta entera de la octava.\nPor segundo juego consecutivo, Tomateros de Culiacán tomó ventaja en el juego luego de timbrar dos en la primera entrada.\nSencillo de Sebastián Elizalde produjo el 1-0 y su 12 de la temporada, en tanto que elevado de sacrificio de Joey Meneses sirvió para el 2-0.\nVenados de Mazatlán (4-6) acortó a 1-2 en la apertura de la segunda apoyado en triple de Francisco Hernández que impulsó a José Guadalupe Luna.\nLos Guindas regresaron por una más en el cierre (3-1) remolcada por bola ocupada de José Guadalupe Chávez para que llegara a home Alan Sánchez.\nLa tropa de casa realizó el 4-1 durante la cuarta, una ve que hit de Hans Wilson empujó a Michael Wing.\nPero Venados, que no ha dejado de luchar, aprovechó que ya no estaba Édgar Arredondo y su relevo Omar Sainz (en la séptima, luego de un tercio fuera) entrega base por bolas a Carlos Muñoz y ello marcó su salida.\nEnseguida vino Gerardo Sánchez quien permitió sencillo de Ricki Álvarez y el primer cuadrangular de la temporada para Anthony Giansanti que empató 4-4 la pizarra.\nTe puede interesar: Con jonrón, Efrén Navarro define juego de 'muerte súbita' en 12 entradas\nCORTOS: El juego de este domingo iniciará a las 17:00 horas con el duelo de pitcheo entre José Carlos Medina (Tomateros) y Carlos Morales (Venados)...La apertura de Édgar Arredondo, que llegó a los Guindas en 2016, fue apenas la 13 de por vida...Francisco Hernández (triple) que juega para el equipo del puerto disparó su primer hit en la LMP...El equipo de casa activó a Héctor Daniel Rodríguez y Luis Ángel y salieron del róster Carlos Vázquez y Hansen López... Édgar Arredondo recetó tres ponches a Ricki Álvarez con nueve lanzamientos...Hans Wilson inició como catcher y apiló tres hits.\nLa formación de la victoria😍#QueSean13🏆 #NaciónGuinda🍅 pic.twitter.com/nDSidVoGo5


Infra Recorder - Descargar Gratis En Español\nDescargar Infra Recorder 0.50\nDescargar Infra Recorder Gratis Para Windows\nUna alternativa eficaz para grabar tus CDs o DVDs rápidamente y sin complicaciones.\nBAJAR Última Version 0.50\nPara grabar tus discos CD y DVD personalizados, normalmente tienes dos opciones. Por un lado, si deseas crear un proyecto muy complejo, o con opciones poco habituales, deberás echar mano de una de las grandes aplicaciones de grabación, cuya potente funcionalidad suele compensar el tiempo que se pierden explorando todas sus posibilidades. Pero, en la mayoría de los casos, lo que necesitaremos será grabar en el disco una serie de archivos, lo más rápido posible, y sin mayores complicaciones. Para este segundo supuesto, lo más práctico es utilizar una herramienta como Infra Recorder.\nInfra Recorder es un programa de grabación de carácter básico y que fundamentalmente intenta proporcionar al usuario una manera rápida y eficiente de grabar sus CDs o DVDs. Para seleccionar los archivos o carpetas que deseamos grabar, nos serviremos de una barra de navegación en forma de árbol.\nLos modos de grabación de los que dispone Infra Recorder son dos: datos o audio (o una mezcla de ambos). Y como ya hemos explicado, el programa Infra Recorder en su totalidad es bastante ligero. Rápido, funcional, con un bajísimo consumo de recursos y con una facilidad de acceso y de manejo realmente asombrosas. Graba todo lo que quieras con Infra Recorder, y obtén un resultado igual al que obtendrías con programas similares de pago.\nVer más imágenes de Infra Recorder\nNota: Programas-GRATIS.net no ofrecerá bajo ningún concepto claves, serials, cracks, keygens o similares de Infra Recorder como se recoge en la normativa de propiedad intelectual.\nVer más programas de la categoría Grabar CD y DVD\nInformación Infra Recorder\nCategoría Grabar CD y DVD\nAutor Infra Recorder\nTamaño 3,27 MB\nDescargas totales 3.543\nComparte Infra Recorder\nTop Grabar CD y DVD\nParche Español para Nero\nAudio CD Protector\nVSO Copy to DVD


Hoteles cerca Osterlars Rundkirke (iglesia), Gudhjem, Dinamarca - Hoteles.com\nHoteles cerca de Osterlars Rundkirke (iglesia)\nHoteles en Osterlars Rundkirke (iglesia) - Gudhjem\nMás información sobre Osterlars Rundkirke (iglesia)\n¿Dónde queda Osterlars Rundkirke (iglesia)?\nOsterlars Rundkirke (iglesia) se encuentra en Gudhjem. Una buena forma de pasar el día aquí es acercarte a las atracciones locales. Si te gustaría conocer los puntos de interés de la zona, pasa por Centro Medieval de Bornholms y Bornholms Middelaldercenter.\n¿Dónde hospedarse cerca de Osterlars Rundkirke (iglesia)?\nTe ofrecemos 135 hoteles que puedes seleccionar a menos de diez kilómetros de Osterlars Rundkirke (iglesia). Quizás te interesen alguna de estas opciones, que son las favoritas de nuestros clientes:\nIdyllic Holiday Home in Gudhjem With Secluded Garden - a 0,7 km\n6 Person Holiday Home in Gudhjem - a 0,8 km\nAtracciones cerca de Osterlars Rundkirke (iglesia)\nAtracciones para visitar cerca de Osterlars Rundkirke (iglesia)\nOtros puntos de interés cerca de Osterlars Rundkirke (iglesia)\nCómo llegar a Osterlars Rundkirke (iglesia)


Mercurio en las Amalgamas. Un Peligro para Tu Salud | Sanación Celular\nMercurio en las Amalgamas. Un Peligro para Tu Salud\nHay cientos de estudios que demuestran el potencial peligro para nuestra salud de las amalgamas dentales que se han estado utilizando y se siguen utilizando para empastar los dientes. Debemos de ser conscientes de la peligrosidad del mercurio y cuales son las posibles fuentes de contacto con él y así tomar las medidas necesarias para proteger nuestra salud\nLas amalgamas de color plateado utilizadas desde el siglo XIX en odontología para empastar dientes y muelas son una aleación de mercurio con otros metales. Se elaboran mezclando mercurio líquido (50%) con plata (35%), estaño (13%), cobre (2%) y una pequeña cantidad de zinc.\nEl mercurio se evapora a partir de 20ºC y en la boca se pueden alcanzar temperaturas superiores a 40ºC por lo que hay una continua liberación de vapor y coloides de mercurio que absorbe el organismo.\nSi tenemos amalgamas y masticamos fuertemente, por ejemplo al masticar chicle o tomar bebidas, comidas muy calientes o ácidas, fumar, utilizar pastas dentífricas y enjuagues con flúor aumenta la liberación del mercurio de las amalgamas.\nUna vez liberado el mercurio es absorbido en el cuerpo desde la cavidad bucal, a través de las encías. También mediante los coloides desprendidos al masticar se traga el mercurio en su forma metálica y al evaporarse debido a la temperatura corporal los pulmones ingieren parcialmente la sustancia tóxica pasando al torrente sanguíneo y a todos los órganos e incluso al cerebro.\nRecientes investigaciones realizadas por el Departamento de Fisiología y Biofísica de la Facultad de Medicina, en la Universidad de Calgary en Canadá han demostrado, utilizando cultivos de tejidos neuronales, como un ión de mercurio altera la estructura de la membrana de las neuronas en desarrollo.\nTejido nervioso neuronal sometido a iones de mercurio\nEn el siguiente enlace se puede acceder a un reportaje sobre esta investigación:\n¿Cuáles son los daños que puede generar el mercurio en nuestro organismo?\nSegún el Médico Naturópata Ekkehard Scheller, el daño en el sistema nervioso provocado por el mercurio puede ser el causante de enfermedades como Parkinson, Alzheimer, Esclerosis Múltiple, Esclerosis Lateral amiotrófica, Tumor Cerebral, Tumor de la glándula pituitaria y muchas otras enfermedades cancerígenas. Los problemas de dificultades de concentración e hiperactivadad en los niños puede deberse al mercurio transmitido por la madre durante el embarazo, llegando incluso a sufrir de molestias metabólicas como la “Criptopiroluria”.\nVamos a citar algunos de los múltiples trastornos causados por el mercurio en el organismo:\nTrastornos en la sangre: reduce la cantidad de oxígeno transportado en la sangre provocando una fatiga crónica, debilidad muscular, mareos, pérdida de memoria y es capaz de destruir la membrana celular de los glóbulos rojos.\nTrastornos del sistema inmune: cuando el mercurio se une a las proteínas celulares el organismo identifica estas como cuerpos extraños y trata de destruirlos.\nTrastornos del sistema nervioso: dolores de cabeza, temblores, alteración del habla, vértigos, temblor de manos y pies.\nTrastornos psíquicos: irritabilidad, depresión, problemas de memoria, de concentración, alteración del sueño…\nTrastornos corporales como perdida de visión, de audición, alteraciones del ritmo cardiaco, de la presión sanguínea, problemas renales, insensibilidad y hormigueo en manos y pies, dermatitis, colitis, diarréas…\nSon muchos los médicos, investigadores e instituciones que desde que se empezó a usar en 1833 han alertado de la toxicidad y el daño que causa el mercurio en nuestro organismo.\nEl toxicólogo alemán Max Daunderer que ha comprobado intoxicaciones en más de 10.000 pacientes afirma que el daño causado por amalgamas es la causa sólo en Alemania de miles de muertes de personas mediante un infarto, apoplejía. También relaciona la muerte súbita infantil de miles de bebes debido a las cantidades de mercurio en sus cerebros de los bebés que pueden proceder de las amalgamas que llevan las madres.\nDebido a estos datos ya hay países donde el uso de la amalgama ha sido prohibido.\nEn 1975 fue prohibido su uso en la Unión Soviética. En 1997 se prohibió el uso en Suiza y las amalgamas fueron retiradas de las bocas de los suecos cambiándolas por empastes de otros materiales con cargo a la seguridad social. El gobierno de Alemania obliga a colocar carteles de advertencia sobre la amalgama en las clínicas dentales y en Japón se ha eliminado su uso.\nEn España se siguen utilizando las amalgamas y es el único país de la Unión Europea donde no existe la obligación de informar a los pacientes de los riesgos que suponen las amalgamas con mercurio.\nEl futuro de la amalgama\nLa Unión Europea va a prohibir el uso de empastes de mercurio a partir de Julio de 2018 en los tratamientos de dientes de leche, en menores de 15 años, mujeres embarazadas y en periodo de lactancia. A partir del año 2019 sólo se podrá usar el mercurio en las amalgamas si está encapsulado. De esta forma se pretende reducir y eliminar de aquí hasta el año 2030 de forma progresiva el uso de estas amalgamas.\nSin embargo, son muchas las personas que tienen muchos empastes de amalgamas, que pueden estar soltando mercurio en su organismo. Estas personas deberían ir eliminando estas amalgamas visitando un odontólogo especializado en la retirada segura de las mismas, y de ningún modo tratar de quitarse las amalgamas de una vez, sino de forma progresiva.\nOtras fuentes de contaminación por mercurio\nAunque las amalgamas son una de las principales fuentes de intoxicación por mercurio, el mercurio está presente en casi todas partes: en el aire que respiramos (debido a la contaminación ambiental), en el agua y en los alimentos que comemos, sobre todo en el pescado (los pescados que realizan grandes recorridos y aquellos que además tienen un gran tamaño van acumulando en su organismo el mercurio arrojado al mar: atún, salmón, bonito, cazón…..)\nLos coloides de mercurio en nuestro cuerpo acidifican nuestro organismo y esto hace que se desarrollen alrededor de estos metales pesados nidos de parásitos que aprovechan el acidosis generada para crecer y desarrollarse. De esta forma se desarrollan y multiplica nidos de cándidas y hongos en nuestro organismo, siendo la fuente de muchos otros problemas derivados de esta contaminación y toxemia.\n¿Qué medidas podemos adoptar para limpiar el mercurio de nuestro cuerpo? La infopatía y la zeolita grandes aliados para sacar el mercurio del organismo.\nComo hemos dicho, una persona que tiene amalgamas debería considerar eliminarlas progresivamente visitando a un experto. Sin embargo, el mercurio que ha entrado en contacto con nuestro organismo se acumula principalmente en el cerebro, hígado, bazo, riñones e incluso en la médula espinal.\nEn palabras del Ekkehard Scheller en su libro Candidalismo, “cuando al mercurio le es posible superar la barrera protectora de la sangre, llega incluso al cerebro para finalmente alcanzar las células cerebrales y destruir como veneno furtivo, de forma lenta pero segura, el sistema nervioso central, causando múltiples enfermedades, incluso puede asentarse en el tejido conjuntivo, en los pechos, en la próstata, en las glándula hormonal y en la médula ósea”.\nUna vez acumulado el mercurio es difícil su eliminación si antes no se han eliminado los nidos camuflados de hongos y cándidas que lo atrapan. La buena noticia, según Scheller es que es muy sencillo de eliminar si se tratan las formas Camufladas de Cándidas de forma terapeutica. Sin no se hace esto sería una lucha dura y duradera de éxito incierto.\nPor ello, en la primera fase de liberación y desintoxicación del mercurio es necesario alertar mediante un tratamiento con infopatía al sistema inmune de la existencia de estos sistemas parasitarios camuflados para que se vayan deshaciendo y quede liberado el mercurio. Una vez liberado el mercurio el terapeuta utiliza la capacidad de atracción de la zeolita (silicio mineral de polvo de piedra volcánica) que atrapa y envuelve el mercurio expulsándolo fácilmente a través de la orina.\nComo siempre decimos lo más importante es enfocarse en la solución. Si un lector tiene o ha tenido la boca llena de amalgamas o padece algunos de los síntomas antes descritos debería tomar las medidas necesarias mediante un análisis radiónico y de campo oscuro para determinar la cantidad de mercurio y metales pesados que hay en su organismo y tratarse para sacarlos de su organismo lo antes posible.\nMercurio: Madres y bebes


Ditrén admite hay cosas que corregir a lo interno del PLD; gobierno tiene retos todavía – Opinion Abierta\nDitrén admite hay cosas que corregir a lo interno del PLD; gobierno tiene retos todavía\nSanto Domingo.-El secretario de Asuntos Municipales del Partido de la Liberación Dominicana (PLD), Ignacio Ditrén admitió que hay muchas cosas que corregir a lo interno de esa organización y que cada miembro tiene la responsabilidad de extender la vida del partido para seguir dándole mucho más de lo que le ha dado al Estado.\nReconoció que existen todavía muchos retos en educación, salud, transporte, seguridad, pero afirmó que los gobiernos encabezados por esa entidad han transformado la República y son los que más logros pueden exhibir en el ámbito vial, con la construcción de túneles, elevados y grandes carreteras.\nSostuvo que hay que estar ciego para no reconocer los cambios positivos que ha tenido nación en todos aspectos, porque ningún partido ha hecho más por la República que el que fundó Juan Bosch.\n“Hay que estar un poco loco para no reconocer que desde 1996, muy a pesar de un espacio siniestro que tuvimos del2000 al2004, el país se ha transformado en materia vial con la construcción de grandes carreteras turísticas y ni hablar de la panacea del metro, que es el sistema más idóneo de transporte”, expresó en el programa Camino Real, por Teleradio América\nAseguró que la gestión del presidente Danilo Medina continuará con la política de desarrollo vial y construyen un sistema innovador en el país, pero conocido en Suramérica, el metro cable que va desde la zonas más marginadas y que hará el metro mucho más eficiente.\nManifestó que aun queda mucho por hacer y que la nación tendrá ir de la mano con el PLD, porque las ofertas en este periodo electora no se asemejan a la de la organización.\nRescatan último de los 3 cadáveres ahogados en el río Yaque del Norte de Santiago


Kugelhupf - Bekia Cocina\n¿Sabes cuál es la receta Kugelhupf? Descúbrela y después disfrútala\nReceta archivada en: Cereales, Platos principales\nPor Inmaculada Jiménez Peral 19 Enero 2017\n50 mililitros de vino dulce\n1 puñado de azÃºcar sabor vainilla\n25 gramos de almendras crudas laminadas\nSalirnos de las recetas tradicionales española e investigar y cocinar comidas típicas de otros países, no hace en algunas ocasiones descubrir verdaderas delicias que hacen que nuestro paladar viva una experiencia única e irrepetible. Esto es lo que queremos conseguir con la receta tradicional alemana que a continuación vamos a explicar.\nConsiste en una receta tradicional alemana que se asemeja mucho con el pan brioche\nEl Kugelhupf, que para la mayoría de nosotros es un verdadero desconocido, consiste en una receta tradicional alemana que se asemeja mucho con el pan brioche pero tiene un toque especial. Puedes elaborar esta sencilla receta y sorprender a tus comensales con una pieza diferente y deliciosa.\nLa base del kugelhupf es la mantequilla, por ello para elaborarlo lo ideal es que invirtamos en una mantequilla de calidad que es la que va a determinar el sabor de nuestro pan alemán y, por tanto en eso residirá el éxito de nuestra receta.\nPasos para la elaboración del kugelhopf\n1. Primero vertemos en un pequeño recipiente el vino blanco y lo calentamos un poco (unos 30 segundos) en el microondas para, a continuación, añadir las pasas y los arándanos que dejaremos macerando durante un rato.\n2. Mientras tanto, prepararemos el prefermento de esta receta tradicional alemana. Para ello, vertemos la leche en un bol, en la que vamos a deshacer la levadura y en la que posteriormente añadiremos unos 100 gramos de harina. Mezclamos todo bien hasta crear una masa homogénea y tapándola con un film transparente dejamos reposar durante 1 hora y 15 minutos aproximadamente. Una vez ha pasado este tiempo veremos como nuestra masa ha espesado y le han salido burbujas, esto es algo completamente normal, lo cual quiere decir que nuestra masa está lista para seguir cocinando.\n3. En el bol de la amasadora vertemos los ingredientes restantes, es decir el resto de harina, la sal, los huevos, el azúcar y el prefermento, y comenzamos a amasarlo todo a una velocidad media durante unos 8 minutos.\n4. Cuando nuestra masa está lista, bien trabajada y amasada iremos añadiendo muy poco a poco, mientras la masificadora sigue funcionando, la mantequilla a una intensidad muy baja, en torno a unos 12 minutos. Vemos como nuestra masa va cogiendo una textura pegajosa, algo que es totalmente normal.\n5. Una vez está todo listo, añadiremos los arándanos y las pasas maceradas, taparemos la masas de nuevo con un papel film y dejaremos reposar durante, al menos, 1 hora a 23 º.\n6. Cuando la masa ha macerado, desgasificaremos la masa haciendo varias punciones en el centro .\n7. Ya lo tenemos todo listo para hornear. Solo nos queda engrasar bien el recipiente en el que vamos a verter la masa con mantequilla y le añadiremos las láminas de almendras crudas en la zona exterior como adorno. Tenemos que tener en cuenta que estén todos los rincones bien engrasados para que la receta salga perfecta.\n8. Cogemos la masa y la añadimos al recipiente asegurándonos de que este queda completamente cubierto por esta. De nuevo procederemos a una segunda maceración, para ello volvemos a tapar la masas, ya en el recipiente de hornear, con un papel film y la dejaremos 1 hora más a unos 23º.\n9. Una vez ha pasado este tiempo, la masa habrá crecido duplicando su volumen, es ahora cuando tenemos que poner el horno a precalentar a unos 180º.\n10. Por último, para terminar nuestra receta tradicional alemana metemos en el horno la masa, durante 35 minutos y la cubrimos con un papel de aluminio para que no se queme la parte superior de esta.\n[img=La base del kugelhupf es la mantequilla]https://img.bekia.es/cocina/0000/139/2.jpg[/img]\n11. Sacamos el kugelhopf del horno, dejamos enfriar durante 10 minutos, lo desmoldamos y dejamos reposar durante 15 minutos más para que siga sudando. A continuación lo taparemos con un trapo y lo dejaremos durante 2 horas.\n12. Una vez han pasado las 2 horas, añadiremos un poco de azúcar glass por encima y ya lo tendremos listo para presentarlo.


Alianza formalizada: a pesar de la resistencia el PD y la UCR se unen para pelear en Santa Rosa - ElSol.com.ar - Diario de Mendoza, Argentina - El Sol Online\nAlianza formalizada: a pesar de la resistencia el PD y la UCR se unen para pelear en Santa Rosa\n
Las autoridades del Partido Demócrata ratificaron este miércoles la alianza que realizarán con la UCR para competir por la Intendencia.
\nLas autoridades del Partido Demócrata ratificaron este miércoles la alianza que realizarán con la UCR para competir por la intendencia de Santa Rosa. Una vez más el Frente Cambia Mendoza competirá unido para intentar ganar la comuna que era conducida por el justicialista, Sergio Salgado.\nEn torno a esta coalición el presidente del PD, Carlos Balter, remarcó el “gesto” del gobernador Alfredo Cornejo de brindar apoyo a todos los que competirán en las PASO. “Valoramos el gesto de la imparcialidad”, subrayó.\nA la medianoche vence el plazo para presentar las alianzas, y el próximo 22 es la fecha límite para presentar los candidatos. Por ahora los “gansos” llevarán a dos precandidatos a las elecciones de diciembre: Antonio Ponce y Daniel Jofré.\nSi bien Balter señaló que lo importante es tener un candidato de la coalición, reconoció que fue difícil convencer tanto a Ponce como a Jofré, ya que no estaban a favor de aliarse con la UCR. Para el presidente del partido lo conveniente era que el PD fue con un solo candidato pero explicó que los aspirantes tienen sus “motivos” para presentarse.\nEn cuanto a la estrategia con la que buscarán ganar la comuna, desde el PD hacen foco en la generación de empleo privado y además buscan un reordenamiento de La Salada.


Griselda Siciliani se va del país - Canal 13 San Juan TV\nDEJA LA ARGENTINA\nGriselda Siciliani se va del país\n¿Adónde se va la actriz que plantó el Súper Bailando?\nNadie sabía a ciencia cierta por qué la actriz había dejado, de un día para el otro, el programa conducido por Marcelo Tinelli. Algunos periodistas hablaban de ego, otros de que Siciliani no se sentía bien tratada por los jurados y mil elucubraciones más.\nFinalmente se conoció, por palabras de la propia actriz, cuáles son los motivos verdaderos de su alejamiento del país. Fe convocada por el director catalán Cesc Gay para que sea la protagonista de la película Els Veins de dalts y por esa razón viajará a España junto a su hija Margarita.\nGRISELDA SICILIANI SE VA Película ESPECTÁCULOS


El ICIA presenta en Madeira y Azores sus resultados para la mejora de los cultivos tropicales - Economía - Sol del Sur - Periódico digital - Online service for digital newspapers\n08 de junio de 2022 (12:40 h.)\nEl Instituto Canario de Investigaciones Agrarias participa en las Jornadas Interregionales Fruttmac del proyecto de cooperación de la Macaronesia\nEn estas jornadas, que comenzaron ayer, martes 7 de junio en Madeira, y mañana, 9 de junio en Azores, participan los socios de todas las regiones implicadas en el proyecto: Canarias, Madeira, Azores y Cabo Verde.\nLa finalidad de este encuentro es presentar al público el proyecto y sus avances, donde cada miembro expondrá los resultados de sus investigaciones que se iniciaron en 2019. Las ponencias se agrupan en tres bloques que corresponden a los objetivos principales de Fruttmac, que van en la línea de promover el uso eficaz de los recursos fitogenéticos y su accesibilidad, fomentar la implantación de buenas prácticas agrícolas y la gestión sostenible; y apoyar la diversificación, difusión y comercialización de nuevas variedades y de productos derivados en el mercado.\nEl investigador del ICIA Juan Cabrera explica que Fruttmac es “un proyecto integral que pretende mejorar las bases para un desarrollo sostenible de las explotaciones de frutales tropicales en la Macaronesia”. En este sentido, Cabrera destaca que esta iniciativa “podrá favorecer a una mayor resiliencia frente a nuevos escenarios como el cambio climático”.\nUno de los ponentes en estas jornadas será el investigador del ICIA Federico Laich, quien hablará sobre el análisis de la diversidad de especies del género Fusarium y Trichoderma en plataneras con síntomas de mal de Panamá en Canarias. Laich explica que esta enfermedad está causada por el hongo de suelo llamado Fusarium oxysporum f. sp. cubense (Foc), cuyo principal síntoma externo es la aparición inicial de un amarilleo en los márgenes de las hojas más viejas que posteriormente progresa a las hojas más jóvenes, pudiendo afectar a la totalidad de la planta hasta provocarle la muerte.\n“A nivel mundial la raza tropical 4 es la más temida, debido a su agresividad y capacidad para destruir cultivos enteros”, asegura Laich, por lo que explica que actualmente en el ICIA, por medio del proyecto Fruttmac, se está realizando un amplio estudio de la diversidad del hongo. Para ello, se ha realizado un muestreo sistemático de suelo y material vegetal en las islas de Tenerife, La Palma y El Hierro, y se prevé realizar lo mismo en La Gomera y La Palma.\nLaich expone que en los resultados obtenidos hasta el momento no se ha detectado en Canarias la raza tropical 4. “Esto es importante para las plantaciones de plátano porque significa que estamos libres de un patógeno que podría amenazar los cultivos, pero a la vez debemos ser muy cuidadosos y evitar la entrada del mismo”, subraya. El investigador detalla que, para prevenir la llegada de esta raza del hongo, es muy importante no ingresar material vegetal desde el exterior y, además, evitar el movimiento de material entre islas.\nAsimismo, las investigadoras del ICIA Estrella Hernández y Ana Piedrabuena, junto con el técnico especialista del Cabildo de Tenerife, Santiago Perera, han realizado trabajos sobre la gestión sostenible de diferentes plagas que afectan a la platanera y al aguacate, y expondrán las acciones que han realizado en estos dos cultivos a lo largo del pasado año.\nTras sus ensayos de campo, presentarán los trabajos de control biológico del picudo negro de la platanera con los entomopatógenos B. bassiana y el S. carpocapsae, que han sido capaces de disminuir las poblaciones de esta plaga. Además, expondrán sus trabajos para el control químico de la cochinilla del aguacate con productos como los aceites de parafina, aceite de naranja y sales potásicas.\nTambién, en representación del instituto, la investigadora María José Grajal dará a conocer los estudios de creación de la base de datos Reffruttmac de los recursos fitogenéticos de frutales tropicales y subtropicales de la Macaronesia. Grajal también acompañará a Juan Cabrera en una ponencia sobre el estudio de distintas líneas de Passifloras edulis en Canarias.\nAdemás intervendrán representantes de la Asociación de Organizaciones de Productores de Plátanos de Canarias (Asprocan) para hablar sobre los trabajos realizados para mejorar el control fitosanitario de plataneras. En estas jornadas también participa el Cabildo de Gran Canaria, el Instituto de Productos Naturales y Agrobiología (IPNA), el Consejo Superior de Investigaciones Científicas (CSIC) y la Universidad de La Laguna.\nPor su parte, la consejera de Agricultura, Ganadería y Pesca del Gobierno de Canarias, Alicia Vanoostende, pone de manifiesto “la importancia de buscar alternativas para combatir las plagas y enfermedades y dar soluciones al sector”.\nEn representación de las regiones macaronésicas, intervendrán representantes de la Dirección Regional de Agricultura de Madeira, el Instituto Nacional de Investigación y Desarrollo Agrario de Cabo Verde, la Dirección General de Agricultura, Silvicultura y Ganadería de Cabo Verde, el Centro de Biotecnología de Azores y el Parque Científico y Tecnológico Isla Terceira.\nEl proyecto Fruttmac se inició a finales del 2019 y tiene previsto concluir en septiembre del 2023. Esta iniciativa ha sido financiada dentro del Eje 1 del Programa Interreg MAC 2014-2020, orientado a potenciar la investigación, el desarrollo tecnológico y la innovación.\nTAGS: mejora presenta el resultados icia tropicales


uando alguien piensa en cocina marroquí se imagina los platos más conocidos, como el cuscús, la harira o el tajine. Sin embargo, la gastronomía de este país es mucho más que las recetas que suelen pedir los turistas. Viajar a Marruecos es la oportunidad perfecta para disfrutar de una experiencia gastronómica única, y entre todas las propuestas culinarias hay 8 platos que no te puedes perder.\nCon una base tradicional e ingredientes sencillos, las recetas se transmiten de padres a hijos y han convertido a la gastronomía marroquí en una de las más apreciadas del mundo. Algunos de los siguientes platos son los responsables de que los visitantes de Marruecos vuelvan a casa relamiéndose.\nBissara: puré de habas\nLa bissara, o puré de habas, es muy empleada en la cocina marroquí por su fácil y rápida preparación. Normalmente actúa como guarnición para acompañar y potenciar otros platos, aunque en Marruecos existe un dicho que hace más referencia a la sencillez de sus ingredientes que a su riquísimo sabor: “era tan pobre que solo comía bissara”.\nTangia: plato típico de Marrakech\nCuando acude a visitar a un familiar o amigo a Marrakech los hombres preparan este guiso con carne, generalmente cordero, en una cazuela grande y ancha, aromatizándolo con comino y cúrcuma. El recipiente se introduce en un horno subterráneo, entre cenizas, donde se hace lentamente durante cinco horas.\nR’fissa: a base de tiempo y paciencia\nEl R’fissa es un guiso que se toma principalmente en invierno, aunque también es frecuente en celebraciones. Para su confección se emplean hojas de m’semens, una especie de torta hojaldrada desmenuzada, lentejas, pollo y una salsa con el inconfundible sabor de las especias marroquíes. No te sorprenda si lo sirven en un gran plato común, de donde todos los comensales se sirven.\nDjej Meshmel: pollo especiado con limones y olivas\nEl Djej Meshmel es un plato que se prepara con trozos de pollo marinados durante 24 horas en una salsa hecha con pimiento, ajo y sal. Después, se cuece en un caldo condimentado con cilantro, azafrán, comino, pimienta, zumo de limón y pimentón, y se le añade limones encurtidos y aceitunas. El resultado es un plato con un sabor y un aroma deliciosos, que puede acompañarse de arroz.\nPastela de leche: el postre de las celebraciones\nLa pastela de leche, también llamada johara, la puedes probar viajando a Fez. Este milhojas de crema marroquí está hecho con hojas de pasta brick que se fríen en abundante aceite caliente y llevan entre ellas una crema llamada knaffa, hecha a base de leche y fécula de maíz. Un postre calórico, pero riquísimo.\nMechui: cordero asado a la brasa\nEl mechui es un cordero a la brasa ligeramente sazonado con comino, tan suave que se funde en la boca. Si te lo preparan al estilo tradicional marroquí el asado se habrá preparado muy lentamente en un horno excavado en la tierra, y se podrá acompañar de cuscús, almendras, limón o ciruelas en un plato comunitario, donde los comensales van despegando los trozos de carne con los dedos. En los pueblos se sirve para celebrar el nacimiento del primer hijo varón.\nMakouda: hamburguesa de patata\nPara algunos el makouda se parece a una hamburguesa hecha de patata y huevo que recuerda vagamente a nuestra tortilla de patata, mientras que otros lo comparan con una croqueta típicamente marroquí. En cualquier caso, es muy versátil, ya que según las especias que se añadan puede adquirir uno u otro sabor. Se puede comer solo, en ensalada o en bocadillo o sándwich.\nAmelou: pasta de almendras con aceite de argán\nEl amelou no es un plato en sí, sino una deliciosa salsa espesa o pasta de untar elaborada a base de almendras trituradas de forma tradicional y mezclada con miel y aceite de argán. Se suele tomar en el desayuno y si lo pruebas en Essaouira seguramente procederá de los árboles de argán que se cultivan en la zona.\nLa cocina marroquí es rica, variada y está llena de sabor. Cuando vayas a Marruecos atrévete a probar las deliciosas especialidades locales y déjate llevar por el exotismo de los platos más ricos de su gastronomía. Recetas que seducen, para ser degustadas con los cinco sentidos, y exquisiteces que permanecerán en tu memoria durante mucho tiempo tras regresar del viaje.


Mi empresa es insolvente: ¿quién me paga? – Ifi\nTambién debes saber que la cantidad máxima que cubre FOGASA en cuanto a indemnización al trabajador nunca podrá superar los 18.282’85 euros.\n¿Cómo nos podemos dirigir a FOGASA?\nUna vez que ya tengamos la resolución judicial que reconoce la insolvencia de la empresa, el siguiente paso consistirá en presentar una solicitud en la sede de FOGASA en nuestra provincia.\nLa solicitud, la puedes descargar desde este enlace y, así, acceder a una página en la que elegir el modelo que necesitamos rellenar, según el caso. Una vez hecho, y cuando ya tengamos en nuestro haber todos los documentos requeridos, el siguiente paso será pedir cita previa en la página web del Fondo de Garantía Salarial. Entonces, iremos a las oficinas el día acordado con todos los documentos en orden.\nVerás que es un proceso aburrido de burocracia, pero no tienes que preocuparte, porque conseguirás el dinero que la empresa te debe.\nTagged: asesoria legal barcelona/empresas insolventes\nPrevious post: La construcción modular y su mundo\nNext post: ¿Necesitas una blefaroplastia?


Costos asociados al intercambio - Universidad del Desarrollo\nCostos asociados al intercambio\nInicio/ Costos asociados al intercambio\nDurante tu intercambio sigues pagando la matrícula y arancel en la UDD, quedando liberado de estos pagos en la universidad extranjera. Sin embargo, todos los gastos relacionados con los costos de vida corren por cuenta del estudiante.\nEl costo de estudiar y vivir en el extranjero varía dependiendo de tu estilo de vida y de la ciudad en la que realizarás el intercambio.\nLos valores que se indican a continuación corresponden a un promedio de lo que un estudiante requiere como mínimo mensualmente para costos de manutención (alojamiento, alimentación y gastos personales), considerando una estadía de 4 meses. Se trata de cifras aproximadas que pueden variar según las necesidades individuales de cada alumno y de la universidad extranjera y que no incluyen el pasaje aéreo ni el seguro médico obligatorio


La pandemia precipita la nueva normalidad educativa en las profundidades de la era digital – IMPULS EDUCACIÓ\nLa pandemia precipita la nueva normalidad educativa en las profundidades de la era digital\nLa pandemia precipita una nueva normalidad educativa en las profundidades de la era digital\nAnálisis de tres perspectivas diferentes\nTras años de especular sobre la incertidumbre propia de los tiempos en que vivimos, la realidad ha vuelto a superar a la ficción y nos encontramos de lleno en una situación más propia de la imaginación de un guionista de ficción cinematográfica que de nuestra propia biografía.\nMuchas han sido las voces que se han alzado en pro de aumentar el protagonismo de la tecnología en la era digital, pero ninguna ha sido tan contundente como la necesidad creada por la nueva situación educativa. Si bien, es cierto que sigue habiendo más preguntas que respuestas y es imprudente aventurarse a dar soluciones infalibles, el estudio de datos relevantes puede aportar luces valiosas. En el presente artículo exponemos tres planteamientos diferentes y complementarios sobre el contexto escolar actual, con el objetivo de ofrecer al lector información y visión para poder tomar algunas decisiones acertadas respecto al papel adecuado de la tecnología en la nueva normalidad educativa.\nEn primer lugar se exponen las ideas principales del artículo del Washington Post ”Homeschooling during the coronavirus will set back a generation of children”, donde Kevin Huffman, alerta de que el confinamiento debido al coronavirus hará retroceder a toda una generación de niños. En el segundo presentamos la perspectiva optimista y esperanzadora del científico, experto en aprendizaje, William Penuel, donde respondiendo a las preguntas del NEPC, explica porqué, según él, la nueva normalidad podría ser mejor que la antigua. Para finalizar se resumen los criterios y recursos online basados en evidencias del Spotlight “¿Qué funciona en la enseñanza y aprendizaje en línea/distancia?” publicado por el instituto australiano Aitsl presidido por John Hattie, uno de los expertos en educación con más prestigio a nivel mundial.\nMuchas han sido las voces que se han alzado en pro de aumentar el protagonismo de la tecnología en la era digital, pero ninguna ha sido tan contundente como la necesidad creada por la nueva situación educativa.\nLa educación en casa durante el coronavirus hará retroceder a una generación de infantes\nAños de investigación, empieza diciendo Huffman, muestran que la educación escolar online es inefectiva y que los alumnos sufren pérdidas significativas en su aprendizaje durante los largos períodos en que no asisten a la escuela. En este caso, continúa Hoffman, se dan ambas circunstancias con el agravante de que los niños que más sufrirán serán los hijos de las familias más desfavorecidas que carecen de medios y entornos adecuados.\nEl autor del artículo hace referencia a diversos estudios. Uno de ellos, sobre la eficacia de la enseñanza online, concluye que “los beneficios académicos de las escuelas online subvencionadas son en la actualidad una excepción más que una norma”. Sobre el efecto del descanso escolar veraniego, comenta que tras décadas de investigación se sabe que se pierde entre uno y dos meses de progreso tras una interrupción de 10 semanas, y añade como la reciente investigación “The Covid-19 slide: What summer learning loss can tell us about the potential impact of closures on student academic achievement” llevada a cabo por NWEA muestra que “en el verano siguiente a tercero de primaria los alumnos pierden cerca del 20 por ciento de lo que ganaron en lectura en el año escolar y el 27 por ciento de lo que ganaron en matemáticas”.\nHoffman finaliza afirmando que a pesar de los ingentes esfuerzos de padres, profesores y escuelas, las barreras a las que se enfrentan son desalentadoras y sentencia “Una cosa sabemos seguro: el impacto no desaparecerá simplemente, se prolongará el siguiente año y más allá”. Desde su perspectiva, si nos basamos en los datos la única y sensata solución, es ampliar los días en que los niños y niñas asisten al colegio durante los cursos escolares siguientes a la pandemia garantizando la recuperación total de la pérdida.\nA pesar de los ingentes esfuerzos de padres, profesores y escuelas, las barreras a que se enfrentan son desalentadoras. “Una cosa sabemos seguro: el impacto no desaparecerá simplemente, se prolongará el siguiente año y más allá”.\nLa nueva normalidad podría ser mejor que la antigua\nAl inicio de la entrevista se pregunta al director del NCRPP, el Dr Penuel, qué opina sobre las carencias de la formación online, el pobre nivel académico de los alumnos a final de curso, y si cree que se están haciendo las preguntas adecuadas o enfocando los problemas reales. El científico, que mira con lentes de equidad y cuya investigación se basa en crear clases inclusivas que atiendan las dimensiones afectivas del aprendizaje y conecten la enseñanza con los intereses e identidades de los aprendices, contesta que “aunque los resultados de los tests bajen, esto no significa que se pare el aprendizaje debido a que los alumnos están en sus casas”. Y añade, el término “pérdida de aprendizaje” infravalora aprendizajes como nuevas formas de cuidar la propia salud y la de los demás, interesarse por cosas que no se enseñan en el colegio o ayudar a sus familias. Todos estamos aprendiendo mientras luchamos por vivir en medio de una pandemia. La pregunta sería, ¿Cómo apoyamos un aprendizaje significativo durante esta crisis? Para Penuel este momento ofrece una gran oportunidad de reimaginar la educación para que se centre lo que realmente importa y para indagar sobre nuevas formas de relación entre las familias, la escuela y la comunidad. El gran reto es que la pandemia no reconoce los límites de las asignaturas de la escuela tradicional. Enseñar en el momento presente implica un modelo interdisciplinar que consiga una respuesta afectiva de los estudiantes hacia lo que están experimentando y aprendiendo. El aprendizaje siempre ha tenido una respuesta afectiva, una interiorización vinculada a lo que nos interesa y quiénes somos. El momento presente hace que sea más difícil que nunca ignorarlo. Estar a la altura del desafío significa ver a los alumnos en toda su dignidad como seres humanos, capaces de una gran ingenuidad e ingenio para enfrentarse a una crisis mundial.\nPara Penuel este momento ofrece una gran oportunidad de reimaginar la educación para que se centre lo que realmente importa y para indagar sobre nuevas formas de relación entre las familias, la escuela y la comunidad.\nEn referencia a cómo diseñar un aprendizaje efectivo mientras los colegios están cerrados Penuel opina que debemos aprender juntos, lo que significa contribuir con lo que podamos y estudiar lo que emerge si es apropiado. Puede que no todos nos sintamos cómodos diseñando escuelas nuevas, pero está claro que no deberíamos mantener las mismas ideas ni hacernos las mismas preguntas que antes del COVID. Aunque estamos creando recursos para ayudar al profesorado a adaptar los materiales curriculares a los diferentes entornos, nos centramos principalmente en la forma en que los educadores y los alumnos se deberían relacionar, no en contenidos específicos, pues en estos momentos lo más importante es cuidar las relaciones de respeto y cuidado con los alumnos y las familias. Cuando las escuelas se vuelvan a abrir será necesario ayudar a crear comunidades acogedoras capaces de atender a las necesidades de los alumnos.\nPuede que no todos nos sintamos cómodos diseñando escuelas nuevas, pero está claro que no deberíamos mantener las mismas ideas ni hacernos las mismas preguntas que antes del COVID.\n¿Qué funciona en la enseñanza y aprendizaje en línea/distancia?\nA continuación se resume el Spotlight publicado por Aitsl con las mejores prácticas educativas, según las evidencias científicas, para un modelo pedagógico online. Todas ellas vienen precedidas por estudios que garantizan sus beneficios en el aprendizaje y bienestar del alumnado, el profesorado y sus familias.\nLos padres no pueden sustituir a los profesores pues les falta conocimiento y experiencia. Para que los alumnos no bajen su rendimiento es crítico que padres y profesores trabajen juntos para poner en práctica soluciones de éxito. En este punto es importante recordar que el aprendizaje está presente en diferentes contextos, también en el hogar y que calidad en educación no siempre implica lo académico y estructurado. A pesar de las barreras del aprendizaje online, como la falta de actividad social o la falta de preparación de los alumnos para autoregularse, hay muchas medidas que profesores, escuelas, alumnos y padres pueden hacer para apoyar un aprendizaje a distancia efectivo.\nConsejos para profesorado\nLos siguientes principios hacen referencia a los aspectos de la enseñanza online más críticos para maximizar los resultados y la experiencia de aprendizaje.\n1. Principios para garantizar la calidad de la enseñanza a distancia\nLa educación a online/distancia funciona mejor como un sistema dinámico de componentes interrelacionados, que varían según el contexto (Holmberg, 2005). Todos los componentes juntos crean una comunidad de aprendizaje guiada pedagógicamente que permite la entrega flexible de tareas y actividades. (Picciano, 2017). Los componentes se pueden adaptar, combinar o excluir según sea necesario. Este modelo permite al profesorado personalizar las tareas para conseguir los objetivos curriculares y hacer un seguimiento individual de cada alumno.\nEn toda la planificación se deben considerar los tres tipos de interacción: alumno-contenido, alumno-alumno, alumno-profesor. Los elementos funcionan juntos, por ejemplo: un contenido online puede ser un ejercicio colaborativo para grupo de alumnos, incluir una discusión y posterior reflexión.\nOtra consideración básica es la evaluación y el seguimiento de los alumnos que debe formar parte esencial de la planificación de cada tarea.\nExisten numerosas herramientas de videoconferencia y entornos virtuales de aprendizaje que se acomodan bien a este modelo.\nEn este link de la UNESCO se puede acceder a gran cantidad de soluciones.\n2. Importancia de la presencia del profesor online\nSegún un estudio de investigación sobre MOOCs “La presencia del profesor durante el curso, sus interacciones con los estudiantes y la calidad de los videos presentados son determinantes para la finalización del curso”. (Gregori, Zhang, Galván-Fernández y De Asís Fernández-Navarro, 2018).\nLa presencia del profesor debe ser continuada, significativa y de apoyo. Debido a la alternancia entre actividades asíncronas y síncronas, para los alumnos es vital saber cuándo y cómo pueden acceder a la ayuda del profesor. Una buena aproximación sería (California Department of Education):\nDejar clara la disponibilidad del profesor/a: cuándo, cómo y por qué conviene contactar con el/ella.\nCalendario de actividades para los alumnos.\nProgramar horas de atención y seguimiento periódico con los alumnos, ya sea online o por teléfono.\nPublicar en los foros de discusión online, respondiendo a los alumnos o planteando preguntas.\nPublicando videos o lecturas actualizadas.\nUtilizar estrategias y herramientas de evaluación formativa para estar al día sobre el progreso de cada alumno.\nEn este link se pueden encontrar 14 consejos prácticos para profesorado nuevo en la modalidad online.\n3. Crear una comunidad online de apoyo para el aprendizaje cooperativo\nEl aprendizaje cooperativo en entornos online mejora el aprendizaje del alumno más que el individual y ésta interacción es esencial (Simonson et al., 2011). Hay muchas opciones tecnológicas orientadas a la colaboración que promueven la interacción entre aprendices. Es importante considerar lo que hay disponible dentro de la escuela (para consultar buenas opciones ver link anterior de la UNESCO).\n4. Tiempo de pantalla – calidad vs. cantidad\nInvestigaciones recientes demuestran que poner el foco en el daño y el riesgo, en la era digital queda obsoleto, y es más apropiado considerar la calidad del contenido y de las interacciones online en que los niños participan. Este cambio permite una guía más matizada para padres y profesores que deberían hacerse las siguientes preguntas cuando valoran lo que sus hijos o alumnos hacen online:\n¿Cuál es el contexto? ¿Dónde, cuándo y cómo se accede al contenido digital?\n¿Cuál es el contenido? ¿Es adecuado a la edad o nivel de habilidad?\n¿Qué conexiones se proporciona? ¿Cómo facilita o impide conexiones sociales positivas?\n¿Cuál es el impacto? ¿Lleva el niño una vida saludable y tiene una buena rutina de sueño? ¿Disfruta de su experiencia online y a la vez mantiene sus hobbies y relaciones sociales con amigos y familia?\nEstas preguntas ofrecen a padres y profesores un marco para diferenciar entre uso problemático y normal de la tecnología.\n5. ¿Qué pueden hacer los profesores para ayudar a padres y cuidadores?\nLas investigaciones sugieren que la participación de los padres en el aprendizaje de los hijos tiene un mayor impacto en los resultados académicos que la implicación de los padres en la escuela. Esta participación consiste en actitudes, comportamientos y acciones que proporcionan oportunidades de aprendizaje fuera de la escuela y vinculan lo que los niños aprenden en la escuela con lo que sucede en su comunidad y en la sociedad en general.\nLas estrategias para lograr la participación de los padres/cuidadores tienen más probabilidades de éxito “cuando los maestros saben cómo comunicarse eficazmente con los padres y cuando hay un fuerte apoyo del director para esta labor”. Las comunicaciones continuas, respetuosas y pertinentes, y la retroalimentación constructiva y significativa son importantes para fomentar la confianza y los objetivos de aprendizaje compartidos, ya sea en línea o en persona (Emerson et al., 2012). Existen múltiples maneras de facilitar la comunicación continua más allá de las reuniones cara a cara, como por ejemplo a través del correo electrónico, los sitios web, los blogs, los podcasts y las redes sociales. Una ventaja añadida es que estas plataformas en línea permiten compartir la información de manera más eficiente y amplia.\nAlgunas ideas para la participación efectiva de los padres/cuidadores que puede aplicarse ampliamente a todas las formas de comunicación (electrónica, correo, llamadas telefónicas, videoconferencias, etc.) y apoyan el aprendizaje a distancia:\nPromueve mensajes clave a los padres y cuidadores sobre la escuela y sus objetivos.\nPromueve materiales y sitios web para el hogar.\nProporciona talleres interactivos usando programas como Moodle y salas de chat para padres.\nProporciona productos y recursos para que los padres puedan trabajar por su cuenta o con su hijo.\nVincula a los padres con los recursos y publicaciones existentes.\nVincula a los padres con otras organizaciones que tengan la capacidad de proporcionar apoyo (en línea y/o en su comunidad)\nDisponga de un área para los padres en el sitio (o dirija a los padres a los recursos de su jurisdicción; vea los enlaces en el Recurso 1) sobre información específica acerca de cómo pueden mantener a su hijo.\nLas estrategias para lograr la participación de los padres/cuidadores tienen más probabilidades de éxito “cuando los maestros saben cómo comunicarse eficazmente con los padres y cuando hay un fuerte apoyo del director para esta labor”.\n6. Principios sobre aprendizaje online para padres\nPara los padres de niños y jóvenes, las investigaciones muestran que las estrategias más eficaces para el aprendizaje familiar en el hogar, que pueden variar según el grupo de edad, incluyen:\nCreer en el potencial de los niños.\nLeer juntos y hablar con los niños.\nApoyar a los niños para que desarrollen relaciones positivas, incluyendo la respuesta apropiada a las experiencias negativas que puedan encontrar.\nAprender juntos, incluyendo la participación en actividades cotidianas como cocinar y pasar tiempo aprendiendo en familia.\nCrear un ambiente positivo y proporcionar al niño un espacio y tiempo dedicado a cada tarea, tener las mismas reglas que la escuela sobre la tarea, y asegurar que las interacciones padre-hijo en torno a la tarea sean positivas.\nEn el caso de los padres de adolescentes, las investigaciones han demostrado que “los aspectos de la participación de los padres dirigidos por la familia y basados en el hogar, incluida la creación de un entorno general que apoye y fomente el aprendizaje, tienen más repercusiones que la participación directa de los padres en el contenido de lo que los jóvenes aprenden en la escuela” (ARACY, 2015b, pág. 3). Las conclusiones de la investigación realizada por la Alianza Australiana de Investigación para los Niños y los Jóvenes identificaron algunos principios fundamentales, muchos de los cuales pueden extrapolarse al aprendizaje en el hogar (ARACY, 2015b, pág. 4 y 5):\nSer sensibles a la creciente autonomía e independencia de los adolescentes, manteniendo al mismo tiempo una estructura de apoyo.\nDemostrar las aspiraciones y expectativas de aprendizaje.\nCon el objetivo de proporcionar un entorno estimulante y de apoyo para el aprendizaje en el hogar.\nMantener la interacción niño-padre relevante para el aprendizaje.\nMantener las conexiones y la comunicación abierta con la escuela.\nProporcionar apoyo para las tareas escolares apropiadas para la adolescencia.\nLa hoja informativa para padres de ARACY proporciona ejemplos de lo que los padres pueden hacer basándose en los principios anteriores.\n7. Asegurar el bienestar de los alumnos durante el aprendizaje online\nLa transición del aprendizaje en la escuela al aprendizaje en el hogar puede ser un momento difícil para los estudiantes y podría afectar negativamente a su bienestar. Los padres también están sometidos a un estrés considerable, por lo que su propio bienestar también puede ponerse a prueba.\nEl cambio a la enseñanza en el hogar significa que los padres y los maestros tal vez necesiten establecer un tiempo más estructurado para verificar con los niños su bienestar:\nAl tratar estos temas, ayuda que los padres muestren orgullo, apoyo incondicional y aceptación sin juicios (ARACY, 2017).\nEl apoyo práctico con materiales y recursos, la atención al ejercicio y a la buena nutrición, los debates sobre la experiencia de aprendizaje, así como el estímulo general, facilitan enfoques positivos en los niños (Sollis,K., 2019).\nLas familias pueden sacar el máximo provecho de esta situación dedicando el tiempo necesario para fortalecer las relaciones y los vínculos, discutir y practicar la lectura, el aprendizaje y la comunicación sobre la transición al estudio en el hogar (ARACY, 2017).\nDurante este tiempo, como la transición de la escolaridad al ambiente del hogar, será importante vigilar la salud mental de los niños, así como su bienestar físico.\nDurante este período, los padres y los profesores tendrán que vigilar el bienestar de los estudiantes aún más de lo habitual. Las transiciones de la escuela al hogar aumentarán la dependencia de las plataformas de aprendizaje en línea y las redes sociales. Los padres necesitan apoyo para diferenciar entre el uso potencialmente problemático de los medios digitales y el uso normal. El uso problemático puede caracterizarse por cambios en el estado de ánimo después de la actividad en línea, cambios en la personalidad general, estrés, problemas con el trabajo escolar, cambios en el sueño, evitación, disminución de la salud física y comportamiento reservado en línea (Comisario eSafety, 2020).\nAyudar a los niños a desarrollar su capacidad de adaptación digital mediante conversaciones sobre contenidos en línea (por ejemplo, qué hacer después de encontrarse con un artículo de noticias angustioso), y modelar comportamientos y valores digitales apropiados, es un efecto potencialmente positivo de la creciente dependencia de las plataformas en línea durante la pandemia COVID-19 (Livingstone y Blum-Ross, 2017).\nSi valoramos cada aportación desde la perspectiva del avance de la tecnología como herramienta pedagógica, vemos que en lo primeros casos se ve la tecnología como el mal menor necesario para dar continuidad a la vida académica de las escuelas, pero no se pone especial énfasis en su papel futuro para la mejora en la educación. Es más, se deja claro que no es lo más importante y que no se dispone de datos concluyentes sobre las ventajas de la opción tecnológica sobre la presencial, por mucho medios que aquella disponga. Cosa que era de esperar pues si bien la tecnología ofrece grandes posibilidades formativas cuando nos encontramos con barreras de tiempo, lugar y coste, es poco discutible que una educación que prescinda de cualquier interacción personal humana sin mediar un ordenador, difícilmente será la ideal para la etapa escolar, en que niños y jóvenes necesitan socializarse de manera sana para alcanzar un bienestar emocional y convertirse en ciudadanos colaborativos y solidarios.\nDel tercer trabajo resaltamos la importancia de presentar unos criterios sobre el uso de la tecnología avalados por datos científicos que bien pueden ser útiles no solo para la nueva normalidad que le espera a la educación en el corto y medio plazo. Sino también para apoyar una mayor presencia de la tecnología en las aulas como apoyo a la transformación educativa que se está haciendo y como incentivo para seguir investigando sobre cómo hacerlo con garantías de éxito.\nEstamos de acuerdo en que la solución debe ser mixta y la tecnología puede y debe jugar un papel importante en la mejora de la educación como potenciador de aprendizaje y apoyo a la gestión y seguimiento personalizado del alumnado. Su eficacia debería ser medida en estos términos y no como herramienta de sustitución de la clase presencial, salvo de excepciones extremas. La pandemia que vivimos ha traído sufrimientos e incertidumbres pero también grandes oportunidades que es necesario aprovechar. El avance y prestigio de la tecnología como herramienta poderosa para mejorar el aprendizaje es solo una de ellas.\nLa pandemia que vivimos ha traído sufrimientos e incertidumbres pero también grandes oportunidades que es necesario aprovechar. El avance y prestigio de la tecnología como herramienta poderosa para mejorar el aprendizaje es solo una de ellas.\nAna Moreno2021-10-20T07:21:31+00:00October 20th, 2021|\nAna Moreno2021-10-20T07:16:53+00:00October 20th, 2021|\nAna Moreno2021-10-19T08:24:49+00:00October 6th, 2021|\nAna Moreno2020-10-05T07:51:49+00:00June 6th, 2020|Tags: Artículo, Covid-19|


Carta de Dave Grohl a nosotros, sus fans. – Foo Fighters Argentina\nHome / Carta de Dave Grohl a nosotros, sus fans.\nAquí Dave, hace un tiempo que no me siento a escribir algo para ustedes, pero como estamos llegando al final de una grandiosa gira y un grandioso año, se me ocurrió aprovechar esta oportunidad para darles las gracias…\nGracias a todos por hacer de “Wasting Light” la más increíble experiencia en álbum de los 17 años de nuestra banda, de verdad. El hecho que un disco de rock and roll, hecho en un garaje, completamente del analógico a la cinta sin ayuda de computadoras, pueda ser álbum #1 alrededor del mundo, Y obtener una nominación Grammy para “Álbum del año”….. bueno…. En estos días eso no es poca cosa. Es verdaderamente inspirador, y nos hace sentir como la banda más afortunada del mundo. Por lo tanto gracias, significa todo para nosotros.\nY los shows….. desde los conciertos secretos en clubs, hasta tocar en el garaje de las personas alrededor del mundo…. Desde las arenas a los festivales y los estadios… tuvimos los mejores conciertos de nuestras vidas. Muchas gracias a cada uno de ustedes que vinieron y gastaron 2 horas y 45 minutos con nosotros cada noche. Ha sido agotador… pero está siendo fantástico.\nMirando hacia atrás 18 meses, creo que nunca trabajamos tan duro para hacer un álbum, y a la vez ser tan fácil. Desde el día uno, la idea para este disco era hacer algo completamente simple y honesto, capturar eso cosa que ocurre cuando pones a nosotros 5 dentro de una pieza pequeña. Nada de grandes producciones, solo música rock and roll de verdad; por eso decidimos hacerlo en mi garaje. Queríamos mantener ese elemento humano, mantener todas esas hermosas imperfecciones; por eso lo hicimos completamente analógico y, sobre todo, queríamos que sonara gigante; por eso decidimos trabajar con Butch Vig, su rol en toda esta experiencia es enorme, y merece también un gran ‘gracias’. Muchos productores no aceptarían el reto que le pedimos, él es el mejor, lo aseguro. Juntos hicimos un álbum de una vida entera. Otra vez.\nY todos para todos ustedes… aun no terminamos. Todavía hay más shows que tocar, más canciones que escribir, más álbumes que grabar para los años que vengan. Quiero decir…. Si me dijeras 17 años atrás que en el 2012 yo estaría escribiendo canciones para nuestro 8º disco de estudio… bueno…\nSi no fuera por ustedes, no estaríamos aquí. Les debemos mucho a ustedes.\nNos vemos por ahí, amigos