Se estrecha el cerco contra las cloacas del Estado - El Solidario\nSe estrecha el cerco contra las cloacas del Estado\noctubre 9, 2019 octubre 9, 2019 Alejandra G. N.\tCloacas del Estado, Justicia\nEl juez prepara la imputación al número dos de Interior durante el Gobierno de Mariano Rajoy\nEl juez imputará al ex número dos de Interior del PP por espiar a Bárcenas y pide una fianza de 50.000 € para el comisario Pino por la utilización de los fondos reservados para realizar el espionaje.\nFrancisco Martínez será imputado por espionaje ilegal al extesorero del PP Luís Bárcenas. Esto llega tras la declaración de los comisarios Eugenio Pino y Enrique García Castaño en la que se ratifica el uso de los fondos reservados para el seguimiento a Bárcenas. Según las notas de Villarejo fue bautizada como operación Kitchen, aunque el comisario Pino negara el nombre de esta.\nPor su parte, Francisco Martínez ha negado siempre su implicación en los hechos hasta que ha sido relacionado con varios imputados de la Kitchen. Fue entonces cuando el PP lo apartó de las listas para las pasadas elecciones de abril, dejando de ser aforado y pudiendo ser imputado como ha sucedido.\n← CNMC pide eliminar una partida a las gasistas activa desde José Manuel Soria\nPablo Soto, Más Madrid, renuncia tras un posible caso de acoso sexual →


La Hermandad de Arcos de la Frontera presenta un cartel “positivo y de esperanza” para este Rocío – Rociero.es\nDel 28 de abril al 1 de mayo celebrarán sus cultos en honor a la Virgen del Rocío.\nCon la presentación del cartel anunciador de Pentecostés, que este año se ha desarrollado de manera telemática, la Hermandad del Rocío de Arcos comienza a vivir más intensamente las próximas semanas, preparándose para Pentecostés. El próximo 27 de abril trasladarán el simpecado hasta la Parroquia de San Francisco, donde celebrarán el Tríduo en honor a la Reina de las Marismas.\nCristobal Romero es el autor del cartel anunciador de Pentecostés. Una obra que desde la hermandad definen como “un cartel positivo y de esperanza”. El plano central lo ocupa el simpecado de la filial arcense, que aparece arropado por los simpecados del resto de las hermandades; incluyendo el de la Hermandad Matriz. Una obra colorida, donde destaca el verde esperanza.\nObra de Cristobal Romero\nLos cultos, del 28 al 30 de abril, comenzarán cada tarde a las 8 y media, con el rezo del Santo Rosario y la celebración de la Misa, a continuación. La predicación estará a cargo de D. Antonio Jesús Jaén Rojas, director espiritual de la hermandad de Arcos y será el grupo sanluqueño, Canaliega, y el coro de la filial quienes acompañen musicalmente este tríduo. La Función Principal, se celebrará el día 1 de mayo, a las 8 de la tarde, predicada también por Jaén Rojas, quien invitó a todos los hermanos, durante la presentación del cartel, a vivir juntos “un nuevo Rocío que será especial”.\nEtiquetas: #RocíoDeEsperanzaArcos de la FronteraCarteleríaPentecostés


San Juan Fútbol - Results from #120\nEl Lechuzo se recuperó\nAlianza supo recomponerse ante la adversidad y venció 3 a 1 a Del Bono en el complemento de la fecha 2 del Regional Amateur.\nVictoria ante Racing\nLa paternidad siempre vigente de River y Gallardo\n> River no perdonó al líder Racing, que volvió a especular en su visita al estadio “Monumental” como en el cruce por la Copa Libertadores, y se llevó una dura derrota por 2 a 0, por la decimoquinta fecha de la Superliga.\nEl título no pudo ser\nLa Selección Argentina va al Mundial de Polonia de este año, pero no pudo gritar campeón al perder con Brasil 1 a 0. Los cariocas no clasificaron. Ecuador terminó festejando.\nDesamparados empató sin goles ante Sarmiento, en Chaco, por la segunda fecha de la fase campeonato. Sigue invicto y con la valla sin vencer.\nSan Martín, que no se corte el envión\nDesde las 21.00 el Verdinegro se enfrenta a Aldosivi en un partido que resulta clave para las aspiraciones de evitar el descenso.\nPrimera alegría para el Azul de San Martín\n> Sportivo Del Carril goleó 3 a 0 a Paso de Los Andes y consiguió su primera victoria del torneo y se prende en la lucha para clasificar.\nSe pasó para hoy el juego de Desamparados en Chaco\n> Debido a la intensa lluvia y el fuerte viento que azotó a Resistencia, se cortó la luz en la ciudad y debido a esto no se pudo disputar el encuentro entre el Víbora y Sarmiento. Si todo está bien, será hoy a partir de las 9.15.\nUna manito para el Verdinegro\n> Estudiantes venció al Patrón por 1 a 0 y el equipo sanjuanino sigue afuera de la zona del descenso, con la chance de mañana sacar una buena ventaja sobre los de Paraná. Schunke hizo el gol de la victoria del conjunto platense.\nArgentina va por el título ante Brasil\n> La Albiceleste intentará consagrarse campeona del torneo que se está disputando en Chile, cuando esta noche, a las 22.10, enfrente a los Cariocas.\n“Le dije a Tevez que no será titular ante Belgrano”\nEl entrenador de Boca, confirmó que Mauro Zárate irá de entrada en lugar de Carlitos por una cuestión “de estrategia”, en la visita al Pirata de Córdoba.\nEl contundente Peñarol no se detiene\nPeñarol venció a Colón 3 a 1 en el partido adelantado de la segunda fecha de la zona B del Torneo Regional Amateur.\nA Forestello le preocupa la lesión de Brandán\n> En la práctica de ayer el volante de muy buen rendimiento ante Estudiantes no pudo jugar debido a una molestia en el tobillo. Ayer jugó por Claudio Villarruel.\nEl Puyutano va por un nuevo paso en Resistencia\n> Desde las 20.45, Desamparados visita a Sarmiento por la segunda fecha de la zona B del campeonato. El equipo de Copito Andrada tendrá una sola variante, el ingreso de Fredy González Bordón en lugar del suspendido Jofré.\nEl mundo entero lo despide con gran respeto\n> El astro argentino Leo Messi y el fútbol mundial dieron su último adiós al futbolista argentino Emiliano Sala, tras confirmarse que el cuerpo encontrado en la avioneta estrellada en el Canal de la Mancha era el del jugador\nTorneo Desarrollo UEFA\nEl sanjuanino Rodríguez debutó con un triunfo\nEl joven de 16 años fue titular en el triunfo de la selección Argentina sobre Portugal 2 a 1. Jugó todo el partido y contó su experiencia: “Es algo increíble ponerse esta camiseta”.\nNos vamos a Polonia\nLa Selección argentina logró el primer objetivo que fue a buscar a Chile y clasificó al Mundial de Polonia 2019. Venció a Uruguay por 2 a 1, quedó a un paso del título y sacó boleto también a los Juegos Panamericanos de Lima 2019.\n“Es más importante el triunfo que mi gol”\n> El video con el gol del volante de Desamparados se viralizó y llegó a todos los medios nacionales y es furor pero eso al jugador no le quita el sueño y piensa mas en el equipo .\nPor una victoria que lo lleve directo a Polonia\nLa Selección argentina Sub 20 se enfrentará a Uruguay en la anteúltima fecha del hexagonal final del campeonato Sudamericano que se lleva a cabo en Chile y si logra el triunfo se clasifica al Mundial de Polonia.\nEl Real Madrid y el Barcelona empataron 1-1 en la ida de las semifinales del certamen español. Se definirá en la vuelta en el Santiago Bernabéu. Messi jugó algunos minutos.\nTragedia de Sala\nIntentan recuperar el cuerpo del avión\nLas autoridades británicas intentaban dar con el cadáver, cuya identidad aún se desconoce, localizado entre los restos sumergidos en el canal de la Mancha de la avioneta.\nHistorias en Verdinegro\nDel odio al amor en un zapatazo\n> Claudio Mosca fue uno de los mas castigados por los hinchas debido a las actuaciones en los últimos partidos. Sin embargo con Estudiantes marcó un golazo y dio una asistencia. Ojalá sirva para que retome la confianza.\nAl menos ocho jugadores con síntomas de dengue\n> Los futbolistas se sometieron a estudios por presentar un fuerte estado febril, entre otras dificultades. Corre peligro de suspensión el partido ante San Lorenzo, por la decimoctava fecha de la Superliga.\nCon Lio en duda, se juega el clásico español\n> El Barcelona se medirá en la ida de semifinales ante el Real Madrid, pendiente de si podrá contar con Messi, con una dolencia en el muslo desde el sábado. Será a las 17 de nuestro país.\nArgentina ganó y dio un paso fundamental\nLa Selección Albiceleste se impuso en el sudamericano que se está disputando en Chile por 3 a 0 ante Venezuela y quedó cerca de la clasificación al mundial de Polonia de este año. Gaich, delantero de 19 años de San Lorenzo, marcó todos los goles.\nEl Patrón goleó y engrosó su promedio\n> Patronato, rival directo del Verdinegro en la lucha por mantener la categoría, derrotó a Atlético Tucumán por 3 a 0 y da pelea en la tabla del descenso. El Decano no pudo acercarse a Racing, el líder.\n> San Martín fue categórico y venció claramente a Estudiantes 3 a 0 con un rendimiento que mejoró en lo colectivo. Bogado fue titular y abrió el camino de la victoria. Palacios Alvarenga que entró el complemento marcó el segundo. Mosca marcó el tercero.\nLa Pulga fue el ciclista más destacado de la competencia\n> El piquetero ganó la general de Montaña y terminó segundo en la meta Sprinter. Además fue el mejor argentino y sanjuanino ubicado y como si fuera poco protagonizó la fuga más larga.\nEncontraron el avión de Sala\n> Fue descubierto en el fondo del mar y ahora comenzarán las tarea para sacar la aeronave. No confirmaron si había cuerpos.\nRacing defendió con altura\n> Racing alimentó con creces su ilusión de ser campeón de la Superliga, con un triunfo de peso frente a Huracán como local por 3 a 1, que le permitió mantener los tres puntos de ventaja sobre Defensa y Justicia, su inmediato perseguidor.\nBuen comienzo Puyutano\n> Con gol de Carlos Fondacaro, Desamparados venció 1 a 0 a Maipú de Mendoza en el comienzo de la segunda fase. Ahora se viene Sarmiento de Chaco


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Como siempre, primero os explico cómo llegué a él. Pues veréis, An siempre me está diciendo que hay muchas películas míticas de cuando éramos pequeños que no he visto, entre ellas La Historia Interminable (no, no la he visto…no sé, cosas de la vida. La tengo pendiente de ver). Pero resulta, que un amigo y compañero de trabajo suyo hace lo mismo con él (esto es una cadena XD). Y hablando, le dijo que el libro de Momo, del mismo autor que el de la historia interminable, estaba bastante bien. Así que, un día en el Fnac, decidiendo que libro me compraría, vi el de Momo. Versión bolsillo y versión tapa dura. Como me picaba la curiosidad, me compré la versión bolsillo (paso de arriesgarme a comprar la versión de tapa dura que es el doble más cara para que luego no me guste o.o que no es el caso, pero por si acaso).\nLa versión de bolsillo que me compré\nPues bien, como ya he dicho, este libro es del mundialmente famoso escritor alemán, Michael Ende. En él nos habla sobre momo, una niña huérfana que vive en las ruinas de un anfiteatro. Pero no es una niña corriente, pues ella tiene la capacidad de escuchar de una forma que ningún ser humano ha conseguido. Toda la gente que la conoce sabe que cuando ella te escucha luego te sientes mucho mejor. Y es así como se gana a sus amigos, tanto niños como adultos, escuchándolos. Entre estos amigos, tiene a dos muy especiales. A Beppo Barrendero, que como su nombre indica, es barrendero. Es un hombre mayor que se toma las cosas con calma, se toma su tiempo en pensar la respuesta a una pregunta, porque prefiere responder tarde a responder mal. Y por otro lado, tiene al joven y esbelto Gigi Cicerone, que ansía ser rico para vivir por todo lo grande. Este es un chico joven que ejerce gran variedad de profesiones, entre ellas inventarse historias que cuenta a los turistas que visitan el anfiteatro, para así recibir algunas monedas de propina.\nPero un día la tranquilidad con la que viven Momo y sus amigos se ve interrumpida por unos extraños hombres. Los hombres grises. Son hombres que van trajeados, con maletín, bombín y un cigarrito siempre. Van totalmente de gris, incluso su piel es grisácea. Estos hombres pasan tanto desapercibido, que después de apartar la vista de ellos ya no recuerdas haberlos vistos. Pues bien, estos hombres harán que la historia tenga acción. Se dedican a ahorrar el tiempo de los humanos para así poder sobrevivir. Hablan con las personas, y les dicen que si ahorraran tiempo en un futuro podrían hacer todas esas cosas que tanto desean. Así, la ciudad acaba convirtiéndose en un lugar donde todo el mundo va con prisas, nadie es amable ni se acuerdan ya de visitar a Momo. A partir de aquí Momo tendrá que realizar una gran aventura para salvar a los hombres, devolverles su tiempo, y derrotar a los temidos hombres grises.\nMomo y Casiopea- Un fanart que encontré.\nEs una historia curiosa, que al final y al cabo pretende que reflexiones sobre el tiempo que tienes y a que lo dedicas. Si realmente lo aprovechas o lo único que haces es hacer como la gente que sucumbe a los encantos del ahorro de tiempo de los hombres grises. Es decir, no hay que cegarse tanto por si vas a tener tiempo o no, si no que es mejor que hagas las cosas bien, que te gusten, con tranquilidad. Es decir, se podría decir que es una crítica a la sociedad, que le da más importancia a las ganancias conseguidas o al tener éxito más que a otras cosas, que por mucho que no te den beneficios económicos son más importantes, al menos personalmente.\nAdemás, tiene capítulos curiosos, como el “una tempestad de juego y una tormenta de verdad”. Quizás me gusta por mi vocación profesional, ser maestra. Pero ver a todos los críos jugar, creyendo que realmente son piratas e inventándose todas esas historias, divertirse, disfrutar como nunca...Tanto que ni siquiera se dan cuenta que juegan bajo la lluvia y la tormenta. Pues no sé, me gustó bastante, es curioso.\nNo está escrito con palabras super cultas ni nada por el estilo, es bastante simple, peor es tan simple que te gusta. Esa forma de escribir sencilla va acorde con la historia, y quieras o no, eso hace que la historia tenga su encanto.\nPor otro lado, algo que me llamó la atención es el epílogo del libro, donde el autor nos habla de cómo escribió esta historia. Es bastante gracioso o curioso. Se ve que estaba en el tren, y un hombre con el que compartía el compartimento le explico esta historia. Se ve que era un hombre extraño, lo describe como uno de los personajes de la historia. Y se ve que al acabar el relato le dijo algo así como “Te he explicado esta historia como si ya hubiese pasado, pero quizás es que aún está por pasar”, acto seguido el autor no se dio cuenta cuando dejo de compartir el compartimento con él. No le vio irse, y nunca más volvió a verlo (oooh XD). No sé, me parece curioso, sobretodo porque el hombre que describe se parece a uno de los personas del libro, un persona que te hace reflexionar bastante.\nBueno, espero que os haya animado a leerla. No es el mejor libro del mundo, pero está bastante bien. Cuando pueda me leeré la historia interminable y veré la película, a ver qué tal.\nSaru 10 de septiembre de 2009, 13:17\nMomo es uno de mis libros preferidos, adoro a Michael Ende y sus "pero esto, es otra historia". Me leí el libro siendo pequeñita y me pareció un cuento muy raro, pero años después lo releí y, como bien dices, es la moraleja del tempus fugit y del aprecio que hay que darle a los buenos momentos y no a lo material.\nVamos, me encanta, aunque ya no sé qué ha sido de mi libro (¡era de mi prima!), y si dices que te lo has comprado en edición de bolsillo, significa que aún podría hacerme con uno... XDDD\nLa historia interminable mola mil, me encanta, pero de pelis sólo léete la primera que es la más "fiel" por decirlo así, además que Noah Hathaway interpreta a Atreyu y este chico era una monada... (L)\nY sobre el epílogo, a mí me dio un poco de miedo en su momento, al pensar quién sería ese hombre... aunque ahora lo piensas y dices, no vas a luchar por tus derechos de autor?? es plagioooo XD\nIta 10 de septiembre de 2009, 15:23\nQuiero leer quiero leer!!\nPues la historia interminable esta genial...como puede ser que no la hayas visto?? :O eso es muy raro xD!! (rara :P geme rara xDDD)\nEs broma, no es raro, xD Hay personas que no llegan ni a eso geme ;P\nPues es verdad, de las pelis que hicieron la primera es la que más se parece al libro xD. La segundo ya es relleno, y el prota tiene pinta de gay (yo la tengo en video.y. de tanto verla ahora hay veces que se ve algo verde XDDDDDDDDDD el otro dia la echaron por la tele por cierto xDDD)\nLo mejor es esto XDDDDD\nDevorahistorias 10 de septiembre de 2009, 16:44\nMe lo regalaron a la par que La Historia Interminable, cuando era un crío que leía a todas horas. Empecé por este último (si te engancha te lo lees de un tirón) y me encantó, así que me fui directito a por Momo.\nNo pude con el. Era tan raro, tan incomprensible que lo tuve que dejar por imposible. Era el único libro mío que no era capaz de leer. Probé varias veces y a cada cual la torta era más y más grande y la frustración aumentaba.\nEstuvo en mi habitación como recuerdo de mi fracaso años y años, hasta que finalmente, con... 18 (?) años, probé otra vez y me saqué la espinita que tenía clavada. Ahora es una de mis historias favoritas.\nBambú 10 de septiembre de 2009, 20:41\nNo he leido este libro, primero me gustaría leer La historia interminable, la cual ya me leí en su día medio libro y por cuestiones de la vida acabé abandonando.\nShimetzu 10 de septiembre de 2009, 22:15\nYo lo leí hace tiempo, de pequeño era mi película preferida y mi padre (de joven) hasta participo en su obra (en mi ciudad, por supuesto xD)...así que es una historia que me ha marcado...a ver si algún día la vuelvo a leer.


Brócoli al horno - Asociación Albalá\nEsta receta fue la primera que hice con los brócolis de Albalá, y literalmente flipé. No por la receta en sí, que es más fácil que respirar dormido, sino por lo bien que quedan estos brócolis ecológicos y cargados de cariño y buena crianza al horno.\n– Brócoli, of course.\n– Dientes de ajo cortados en láminas Yo pondría unos 5 dientes por pieza de brócoli, pero a vuestro gusto según os guste más o menos.\n– 5 cucharadas de zumo de limón.\n– 1 cucharada y media de ralladura de limón.\n– Parmesano rallado.\n2.- En un cuenco , ponemos el brócoli cortado en ramilletes. El tallo lo reservamos para otras preparaciones. Al brócoli en ramilletes añadimos 2 cucharadas de aceite, la ralladura de limón, sal y pimienta, y mezclamos todo.\n3.- En una fuente de horno, o en la misma bandeja de horno cubierta con papel de hornear, disponemos los ajos cortados en láminas y las 3 cucharadas de aceite restantes.\n4.- Añadimos a la fuente el brócoli aliñado, y horneamos durante 15 minutos, moviendo el contenido de la fuente a los 7 minutos, para favorecer la mezcla de sabores.\n5.- Servir en otra fuente, regando el brócoli con el aceitito que ha quedado en la fuente del horno y un poco de partisano por encima (opcinal).\nSugerencia para el tallo del brócoli: Lo lavamos, lo pelamos, lo cortamos en rodajes finas, lo disponemos en un plato grande y lo regamos con aceite de oliva virgen extra, le añadimos sal (si es en escamas, mejor), y terminamos con ralladura de limón. ¡Veréis cómo está este platillo!


No es la derecha, ni la izquierda, es la nostalgia (I) | Papel | EL MUNDO\nNo es la derecha, ni la izquierda, es la nostalgia (I)\nLa gente no entiende la globalización y ansía un mundo comprensible. Quieren un 'conductor de autobús en jefe' que pise el freno y les devuelva a un tiempo pasado.\nMiguel, de Aranda de Duero, que podría llamarse Mike y ser de Nottingham o Alabama, o Michel y venir del Limousin, es de clase media y sus hijos, suponiendo que encuentren un empleo, serán más pobres que él. En esta frase, que afecta por igual a todos los países desarrollados, se resume la crisis del Estado de bienestar y, en consecuencia, el origen del «populismo» que tan de cabeza trae a la sesera internacional. Somos el punto de inflexión de una historia que comenzó en 1945. La generación que se ha hostiado en la curva de la Historia tras acelerar durante 60 años. No pretenderán que no haya quien se enfade.\nUn dato, que leí a Kiko Llaneras en El País, resume por sí solo todo el fenómeno Trump. El 81% de sus votantes creen que se vivía mejor hace 50 años. Una mirada idílica del blanco y negro que sólo comparte el 19% que votó a Hillary Clinton. Abrumador. A Trump no le votó la derecha sociológica, sino todos los que han perdido la esperanza de subir en la escala social. En Francia, los votantes de Le Pen son quienes añoran con más fuerza las décadas felices del gaullismo y su grandeur perdida, así como la chispa principal que prendió en el Brexit fue la vuelta a un Reino Unido soberano, a la antigua, con fronteras bien subrayadas. A todos les une lo que un periodista italiano, Giuliano Ferrara, bautizó esta semana como «la utopía regresiva».\n¿Por qué esa nostalgia en países tan diversos? ¿Por qué esa sensación semejante de orfandad en todas las clases populares del mundo occidental? Porque la causa es la misma. La globalización, inevitable y también positiva para una gran parte de los habitantes del planeta (menos pobreza, menos hambre, menos dictaduras), ha generado, en cambio, una triple crisis -política, económica y de valores- en los países ricos, que ha provocado el divorcio entre élites y clases populares. El sistema económico ha ganado la guerra pero ha perdido la batalla pública y se ha convertido en una prima avinagrada. Una prima que se sienta en tu sillón, se come tu comida y te quita el mando.\nYa avisa Yuval Harari en Homo Deus (Ed. Debate) que cuando la gente entienda «lo rápidamente que nos precipitamos hacia lo desconocido [...] la reacción será confiar en que alguien pise el freno». Ya ha ocurrido. Y el conductor de autobús en jefe se llama Donald J. Trump. Otra cosa es que, cuando las ruedas del mundo chirríen decelerando, la maniobra acabe en trompo. O, como explica el propio Harari, «el problema es que nadie sabe ya dónde está el freno».\nMucha gente ha pisado ese pedal al mismo tiempo. Instintivamente. Echan de menos el mundo de antes. No sólo porque vivieran mejor. Sino porque lo entendían.\nEl confort del fanatismo\nEse bien escaso llamado aburrimiento\n20/11/2016 08:45 horas\nResulta esclarecedo ver el análisis (sesgado) de la prensa española de la política americana. Más que nada por el absoluto desconocimiento de la misma que demuestra el 90% de los periodistas españoles.\nYa no hace falta que os molestéis más. Los americanos ya han votado. Y además, los lectores de El Mundo no votamos en EE.UU.\nVolver a la noticia 'No es la derecha, ni la izquierda, es la nostalgia (I)'\n21/11/2016 16:45 horas\nMis más sinceras felicitaciones al autor de este artículo. Hacía mucho tiempo que no leía una opinión tan objetiva, con sentido común, bien documentada y, sobre todo, fuera del sectarismo que abunda tanto en esta profesión. Estoy totalmente convencida de que estos argumentos explican lo que ha pasado en los EE UU. Gracias Javi.\n21/11/2016 03:22 horas\n@AnonimoForever #15Cerrar@ socratictruth # 8 estoy de acuerdo en que la globalizacion tiene importantisimos aspectos negativos (y otros positivos), pero Trump saco dos millones de votos menos que Clinton. Si eso es una mayoria pos fale. Según el sistema electoral de EE.UU, que es el que cuenta, Trump ganó a pesar de sacar menos votos que Clinton. También se podía haber dado el caso de que ganase Clinton pese a tener menos votos que Trump. El hecho es que ganó Trump y parece que eso cuesta mucho aceptarlo...\n21/11/2016 03:16 horas\nEl artículo se encabeza diciendo que todo esto pasa porque la gente no entiende la globalización. A lo mejor la entiende, ¡vaya si la entiende!, pero después de haberla probado se ha dado cuenta de que no le gusta. ¿Le tendría que gustar por algún motivo?, ¿es obligatorio?, ¿por qué?.\n21/11/2016 01:55 horas\nBueno, a Trump lo han votado distintos colectivos. Pero está claro que los que viven peor que antes no tienen por qué resignarse a ello y prueban a ver que es lo que sale de esto. Esto les da igual a los que no han fabricado nunca coches, textiles, aparatos electrónicos u otros productos industriales, pero quienes si lo han hecho no disfrutan viendo las carreteras de su país llenas de coches extranjeros, ni las tiendas llenas de textiles o aparatos electrónicos de fuera. Aunque sean incapaces de competir con ellos, quieren volver a intentarlo, algo que nunca entenderán los que trabajan en despachos y gestionan operaciones internacionales.\n20/11/2016 23:30 horas\nAnalizando estadísticas y aplicándola sin mucho rigor un amigo les expone a sus alumnos de 16 años cuantos de estos de unos treinta en clase tendrán un trabajo decente o fijo remunerado ....por la estadística suelen salir 2 solamente ...pero debido a su escala social y siendo esto un instituto publico que no hay recomendaciones a la vista o amistades pueden ser uno.....no se lo creen pero va ser cierto....eh ? que ilusos ¡¡\n20/11/2016 21:37 horas\n@AnonimoForever #16Cerrar@ MasterMac # 11 En serio crees que alguien en Texas o en Alabama sabe algo de Europa o le importa? Poco sabes tu de los EEUU, me parece. Claro, claro... Los que votaron a Trump son analfabetos y los que votaron a Clinton la élite cultural (como los que apoyaban aquí a ZP, los de la ceja, y que, lógicamente, han sido más comedidos con Sánchez). Según tú los estados en los que ganó Clinton todos son muy cultos y en el resto de estados no saben poner a España en un mapa, verdad? Tú mismo dices que el votante de Trump es, en general, mayor de 60 años. Crees alguien de esa edad vota para intentar subir de escala social tal y como se afirma?\nno manipules con este articulo señor periodista porque lo que dices es que millones y millones de estadounidenses que lo han votado son atrasados y nostalgicos. repase los porcentajes estadisticos de la poblacion que lo voto, y despues escriba un articulo\n20/11/2016 17:06 horas\n@ToujoursauContraire #6Cerrar"la nostalgia es irrefutable". Cualquier populismo es retro. Trump, el Brexit, el secesionismo catalán o el partido Podemos. La fábula letal de los buenos viejos tiempos actúa en todas partes. En efecto. Porque en todos esos sitios se hace evidente que los hijos van a vivir peor que los padres. Hace sólo un siglo, tres generaciones, en 1916, la cuarta parte del planeta estaba dividida en posesiones coloniales en manos europeas. Les exprimíamos. Ya no. Pablo Iglesias me parece un autentico imb*cil, pero no le he oido hablar de los buenos viejos tiempos. En general no me parece mal que junten todos los populismos, pero hay una diferencia importante: a Podemos y a Le Pen les apoyan los jovenes, mientras que el brexit y Trump tienen muchos mas adeptos entre los mayores de 60.\n@Zarpo_vuelve #10CerrarSi la "mayoría" de los ciudadanos de EEUU se oponen al libre comercio, ¿cómo que nuestra querida UE, de tradición más bien socialdemócrata, nos quería globalizar a cualquier precio? Supongo que ahora también nuestros gobiernos deberán proteger nuestros mercados de esa globalización a los que los productos extranjeros compiten de una forma desleal con los autóctonos, ¿no? RIP tradicion socialdemocrata.\n20/11/2016 16:54 horas\n@MasterMac #11CerrarNo estoy de acuerdo con esta visión de lo sucedido. En mi opinión, los americanos rechazan la decadencia que perciben en el pueblo europeo, a la que tanto se están aproximando con las políticas demócratas. Han reivindicado su identidad, como era antes, efectivamente. Además, creo que el pueblo americano no entiende muy bien qué están haciendo en Siria y en Ucrania y cómo gestionaron esos conflictos desde su origen los demócratas (ni yo tampoco). En serio crees que alguien en Texas o en Alabama sabe algo de Europa o le importa? Poco sabes tu de los EEUU, me parece.


And1 y el 'Streetball': Un movimiento tras la marca - The Wing\nUna pieza para nostálgicos. And1 marcó una época y cambió el estilo del baloncesto para siempre.\nEn una época donde Nike y Adidas dominan, donde grandes marcas como Under Armour o Puma se van acercando poco a poco a los dos gigantes, siempre es bueno recordar éxitos pasados. Y en este caso, nos centramos en And1, un revolucionario de las zapatillas.\nTodos recordamos el concurso de mates de 2000, donde Vince Carter demostró al mundo que era el mejor ‘dunker’ de la liga. Ese concurso dio la bienvenida a la era del basket moderno, quedando en la memoria de todos nosotros.\nEn ese evento, el propio Carter lució unas And1 Tai Chi. El modelo que, según la marca, cambió a toda una generación. Y vaya si lo hizo; el movimiento And1 acababa de empezar.\nAnd1 se creó su propio nicho dentro del mundo de las zapatillas gracias a su estilo callejero. Fue, quizás, la primera marca que creó diseños rompedores, innovadores y de estilo un tanto diferencial.\nAnd1 Mixtape: El movimiento detrás de la marca\nStephon Marbury usó And1 antes de crear su propia marca – Emilio Cobos\nA pesar de calzar jugadores como el propio Carter, Kevin Garnett, Ben Wallace o Stephon Marbury, entre otros, la marca era conocida por otra faceta más que por su presencia en la liga.\nAnd1 era una corriente. Un estilo de juego y, para muchos, un estilo de vida. Y así nació el And1 Mixtape Tour. Un campeonato de «streetball» que viajaba por toda América haciendo las delicias de los aficionados.\nBaloncesto callejero y con reglas permisivas. Magia con el balón y caras de incredulidad en la grada. Para muchos fue una gran novedad, por ejemplo, la creación de la saga de videojuegos NBA Street. Para otros entre los que me incluyo, era And1 Mixtape llevado a la consola.\nY así se coló entre las grandes marcas de zapatillas. Mediante sus vídeos, que se comercializaban en DVD, And1 Mixtape se convirtió en un estilo de juego que se alejaba de la profesionalidad pero aumentaba su competitividad. Porque no era ganar o perder, era ganar o ser humillado. La ley de la calle.\nHoy en día, su legado continúa en el juego de las estrellas actuales. Sus movimientos, mucho más plásticos y estéticos que el baloncesto de antaño, tienen su origen en la corriente And1.\nLas estrellas fuera de la NBA\nAnd1 Mixtape Tour, Madrid – Emilio Cobos\nSi bien And 1 representaba a jugadores de la liga, su mayor vínculo era con aquellos talentos que jamás entrarían en la NBA. Aquellos artistas del balón cuyo hábitat eran las pistas callejeras y las redes de alambre. And1 daba voz a lo que ocurría en la calle. Y eso a la audiencia le encantaba.\nNombres como ‘Escalade’, ‘A.O.’, ‘Helicopter’ o ’50’ son grandes ejemplos de esta corriente. Una corriente que quiso demostrar que las calles de New York tenían un gran baloncesto fuera de la NBA. Repasamos los más mediáticos.\n‘The Professor’, el jugón de And1\nGrayson Boucher fue uno de los protagonistas del And 1 Mixtape Tour. Desde 2003 hasta 2011, The Professor viajó con la marca por todo el país organizando estos increíbles espectáculos.\nA día de hoy, tiene éxito en las redes haciendo lo que más le gusta: malabares con el balón. Un jugón de toda la vida.\n‘Hot Sauce’, la gran estrella\nA nivel profesional, es probable que Philip Champion no suene de nada. A nivel callejero, el pseudónimo de Hot Sauce es toda una eminencia. La gran estrella mediática de los And1 Mixtape Tour y uno de los mejores ‘streetballers’ de siempre.\n‘Skip to my Lou’, un viejo conocido en la NBA\nPor su apodo, quizás pocos lo reconozcan. ¿Qué tal Rafer Alston? El que fuera base de Orlando Magic -jugó las Finales de 2010- y Houston Rockets entre otros fue también uno de los más famosos integrantes del movimiento And1. Genio del balón, siempre fue más artista que gran jugador. Aún así, 11 años de carrera en la NBA.\nEl presente de And1\nEn agosto de 2018, la marca de Philadelphia realizaba el agresivo movimiento de incorporar a sus filas a Kevin Garnett como director creativo y embajador global. Tras abandonar Nike y antes de marcharse a Adidas, KG calzó And1 durante los mejores años de la compañía, y a día de hoy no se piensa en otra persona mejor para reavivarla.\nTras clausurarse el And1 Mixtape Tour en 2011, la esencia de la marca también desapareció. Y eso se notó en la fama y las ventas. Sin embargo, un histórico siempre renace, y And1 está en ello.\nThe Tai Chi Mixtape: Black & White – https://t.co/wbRE6MG8dO pic.twitter.com/i3ORzGTREO\n— AND1 Basketball (@and1basketball) March 4, 2019\nEl primer paso ha sido no traicionar a los orígenes. El lanzamiento de las And1 Tai Chi han tenido acogida en todo el panorama baloncestístico e incluso jugadores como Montrezl Harrell han saltado a la cancha con ellas.\nNo podremos asegurar si la marca volverá a la élite del baloncesto. Pero si lo hace, es necesario que lo haga representando lo mismo que representó cuando triunfó: El baloncesto callejero. Su identidad ha sido siempre la competición de parques, ‘handles‘ y espectáculo. Y Kevin Garnett lo sabe.\nTemas relacionadosAdidasKevin GarnettNikeVince Carter


Pesadilla - Opiniones sobre Leo Hotel, Zacatecas, México - Comentarios - Tripadvisor\nPesadilla - Leo Hotel\nOpinión sobre el Leo Hotel\nEste hotel se encuentra a un lado de un salón de eventos que tiene grupos de banda desde el jueves al sábado y es imposible descansar\nDerivado de lo anterior, se comparte el estacionamiento y los huéspedes no tenemos dónde estacionarnos\nConsejo sobre habitaciones: Nunca se hospeden en fin de semana, soliciten habitaciones en piso superior\nPregunta a guinidelarosa sobre Leo Hotel\nA 40.6 km de Leo Hotel\nA 43.9 km de Leo Hotel\nA 40.5 km de Leo Hotel\nA 43.3 km de Leo Hotel\nA 39.2 km de Leo Hotel\nA 43.5 km de Leo Hotel\nA 43.8 km de Leo Hotel\nPabellón de Arteaga, México\nmuy buen servicio y comodo el hotel, y se puede apreciar muy bien la vista de jerez desde lo alto\nes un hotel austero pero muy limpio y cómodo para pasar la noche, la alberca esta muy bien acondicionada y tiene un estacionamiento muy seguro, ademas de tener videobar muy a gusto, esta relativamente cerca del centro de jerez y es de muy facil acceso\nConsejo sobre habitaciones: De facil acceso, tiendas y gasolineras cerca, y una vista muy buena en las habitaciones superiores\nPregunta a polog72 sobre Leo Hotel\nAgradécele a polog72\nHotel Leo: Una buena opción cuando vayan a Jerez. Zac.\nTuve la oportunidad de ir a Jerez Zacatecas. Me recomendaron que llegara al Hotel Leo en Jerez. Al divisar la ciudad se ve desde lejos el Hotel, ya que es el edificio más alto de todo Jerez. Es un hotel que cuenta con los servicios básicos como: Alberca (agua fría), restaurante, elevador, internet en todas las habitaciones. Esta fue mi experiencia:\nAl llegar al Hotel, tienen un sistema curioso para reservar las habitaciones: Tienen que dejar pagada al menos una noche de hospedaje y no aceptan tarjeta de crédito como respaldo para la noche, ya que es a través de depósito bancario. El día en que llegué estaba lleno el hotel, por lo que días anteriores había mencionado que iba a ir al Hotel y que asistía a través de un grupo que había apartado las habitaciones. Al llegar me dieron la sorpresa que estaba todo lleno, pero gracias a un familiar nos pudieron dar las habitaciones que necesitabamos. La habitación tiene una decoración tipo familiar y cálida sin pretensión alguna, cuenta con su televisión LCD empotrada a la pared con acceso a televisión restringida de paga, el baño está aceptablemente limpio, tiene un cambiador, un amplio lavabo y con su recamara completo y de madera sólida que estaba bonita (cabeceras, buro, media lina, y tocador). Sin embargo, un detalle importante es que la caldera no tiene mucha capacidad para brindar la suficiente agua caliente a todas las habitaciones, así que si coinciden muchos huéspedes en bañarse el agua les tocará tibia. Otro detalle que me llamó la atención enormemente es que en una parte del estacionamiento (por donde está la caldera) lo utilizan como tendedero para colgar las sábanas y toallas recién lavadas del hotel a la vista de todo el público. Otra situación graciosa que me tocó es que el día domingo al medio día estabamos en la habitación y de repente se fue la energía eléctrica, y al salir a los pasillos ¡¡ oscuros y en total penumbras !!, ya que no tienen luces de emergencia, como pude bajé a la recepción y comentaron que si cuentan con una planta de emergencia de generación eléctrica, pero que no había entrado la planta a operar por un detalle y que en media hora se arreglaba la situación. Puede ser un poco desagradable si te toca vista a la ciudad o al estacionamiento grande, ya que el hotel cuenta con un salón de fiestas enfrente del hotel y varios huéspedes me comentaron que batallaron en dormir porque la musica se dejó de escuchar a altas horas de la noche, por lo que les recomiendo que pidan habitaciones con vista al 'cerro' o al noreste para minimizar el ruido.\nAlgo que me dejo muy satisfecho del hotel es el restaurante, ya que pedimos un desayuno muy rico (carne asada, chilaquiles y frijoles) y bien servido por un excelente precio: ¡¡alrededor de 5 dólares!!. Es un restaurante amplio para más de 100 comensales y un ambiente agradable.\nEl precio de la habitación es muy accesible y barata para todos los servicios que tiene, ya que nosotros llegamos a pagar desde 30 dólares la noche en base doble y por todos los servicios. Obviamente como este hotel está en un pueblo tiene personal del propio lugar que se esmera en dar un servicio agradable aunque en ocasiones con ciertas carencias en el ámbito hotelero.\nSi el dueño del hotel pusiera atención en los niveles de decibeles que hay en el salón de fiestas o disco de su propiedad y pusiera algún refuerzo adicional para que el sonido no escape del salón de fiestas hacia las habitaciones, verificara la capacidad de la caldera y brindara el servicio adecuadamente de agua caliente a todas las habitaciones, y diera un mantenimiento preventivo a la planta de emergencia, sería un hotel excelentemente placentero para descansar en Jerez.\nConsejo sobre habitaciones: Escojan Habitaciones que no den al salón de fiestas.\nPregunta a Felloxer sobre Leo Hotel\n10 Agradécele a Felloxer\nPregunta a Enriqueta G sobre Leo Hotel\nPregunta a Remy87 sobre Leo Hotel\nPregunta a A C sobre Leo Hotel


ARN de interferencia para combatir al escarabajo de la papa - Universidad Agrícola\nARN de interferencia para combatir al escarabajo de la papa\ndiciembre 2, 2017 rjcastillolopez Produccion Vegetal\nInvestigadores del Instituto Max Planck desarrollan papas resistentes al escarabajo de la papa usando la tecnologia de ARN de interferencia.\nEl escarabajo de la papa (Colorado potato beetle) es una importante plaga para este cultivo en todo el mundo. Como no tiene enemigos naturales, solo puede controlarse con insecticidas. Sin embargo, muchas veces la estrategia no es del todo eficaz, ya que los insectos suelen desarrollar resistencia a los insecticidas.\nUn grupo de investigadores del Instituto Max Planck de Fisiologia Molecular de Plantas en Potsdam-Golm y de Ecologia Quimica en Jena demostraron que las plantas de papa pueden protegerse del ataque de este insecto usando la tecnica de ARN de interferencia (RNAi). En particular, modificaron geneticamente las plantas para acumular en los cloroplastos ARN de doble cadena con secuencias que se corresponden a las de genes del escarabajo.\nEsta estrategia se basa en el conocimiento que los cientificos tienen sobre como se regulan los genes naturalmente en los organismos, y como se defienden de ciertos virus. Los investigadores hoy pueden explotar este mecanismo y usarlo para apagar o anular determinados genes. Para eso se introducen secuencias capaces de sintetizar un ARN doble cadena que a traves de un complejo mecanismo, termina destruyendo el ARN mensajero que se quiere apagar. Ademas de silenciar genes propios (de una planta, por ejemplo), se pueden apagar genes de los insectos que las atacan. Si estos genes son esenciales para el insecto, entonces el ARN introducido se puede transformar en un muy buen insecticida.\nEn este caso los cientificos transformaron plantas de papa para que fabriquen en los cloroplastos un ARN doble cadena dirigido contra el gen de la actina del escarabajo de la papa. Como este gen es vital para el insecto y los cloroplastos pueden acumular grandes cantidades del ARN doble cadena, los ensayos resultaron contundentes: el 100% de las larvas que se alimentaban sobre hojas de plantas transgenicas murieron al cabo de 5 dias.\nEste estudio enfatiza el potencial de la tecnologia de ARN de interferencia para el control de plagas de insectos, y tambien la eficacia de los sistemas basados en la transformacion de cloroplastos en comparacion con la transformacion nuclear.\nEntrada anterior:Descubren una forma de simbiosis planta-microorganismo que podria revolucionar la agricultura\nEntrada siguiente:Plagas agricolas son ‘muy subestimadas’, dice estudio\nCol china, taxonomía, y descripciones botánicas\nFactores de riesgo de la paresia puerperal bovina\nHongo ‘Trichoderma’ tiene importates aplicaciones en la agricultura\nEl uso del ozono en la agricultura incrementa hasta un 40% la productividad\nSepa la diferencia entre la yuca amarga y la dulce\nPODAS Y LABORES COMPLEMENTARIAS EN EL CULTIVO DE LA PARCHITA\nPor que es tan dificil hacer «marca» en los productos hortofruticolas?\nLa planta de lechuga\nEl hongo que emplea un camuflaje molecular para infectar a las plantas


Joven se lanza de tres metros, peleó con su novia - Tribuna de la Bahia\nHome Últimas noticias Seguridad Joven se lanza de tres metros, peleó con su novia\nJoven se lanza de tres metros, peleó con su novia\nPuerto Vallarta, Jal.- Ayer por la tarde, un joven vecino de la colonia Lomas del Coapinole, se arrojó de una altura de tres metros esto luego de que se dijo tenía problemas con su novia.\nEl joven de 19 años de edad se quejaba de dolores y lloraba, por lo cual personal de Bomberos lo atendió para después llevarlo a recibir atención médica a un hospital donde se descartaría lesiones internas ya que externamente no le detectaron más que puros raspones.\nFue alrededor de las 18:30 horas de este domingo, cuando elementos de la Policía fueron avisados vía 911 de que por la calle Pablo Franco y Guatemala en la colonia Lomas del Coapinole, se encontraba una persona herida la cual se había lanzado del primer piso.\nLos agentes a cargo del comandante Francisco Flores, se dirigieron al sitio donde se percataron de que en un terreno utilizado como cochera se encontraba el joven de 19 años el cual estaba llorando y quejándose de algunos golpes.\nJoven se lanza de tres metros\npeleo con su novia\nPrevious post Coordinación, bajo índice de desempleo y promoción: factores para tener una ciudad segura\nNext post Ocupa PV el lugar 17 de las ciudades más amigables de Latinoamérica: Expedia\nPolicías municipales detienen a sujeto con orden de aprensión\nContribuyentes al corriente pueden deducir gastos de psicología y nutrición\nReprueba edil consumo de alcohol en espacios deportivos\nLa ciudad imaginada La blanca Mérida


NUEVA EDICIÓN MEGAOUTLET EN ELPLA EQUITACIÓN - Blog Elpla Equitación\nEl outlet más grande de artículos de hípica\nUn año más y hemos convocado un nuevo #MegaOutlet de nuestra tienda de hípica Elpla Equitación.\nPara las personas que no nos conocen, cada año realizamos un MEGAOUTLET mediante el cual todos los artículos de hípica de nuestra tienda los rebajamos un 20% o más.\nmegaoutlet hipica ELPLA\nEsta edición , como la vez pasada también la realizamos de forma online en nuestra tienda de hípica online.\nPara que los envios sean totalmente gratuitos vuestras compras tienen que superar un total de 100€ sino el coste del envio será de 10€. Nuestro envio se realiza en 24h.\nMEGAOUTLET ELPLA EQUITACION ONLINE\nPara los que no podáis asistir a nuestra tienda de hípica para celebrar con nosotros la nueva edición del #MegaOutletElplaEquitación habilitaremos un vale descuento que se podrá utilizar tantas veces como queráis por persona durante la duración del #MegaOutletElplaEquitacion.\nEstán incluidos todos los artículos que están en stock en nuestra tienda de hípica.\nNuestra tienda de hípica esta habilitada con lo ultimo en seguridad para que podáis realizar vuestras compras sin ningún tipo de miedo ya que tenemos lo ultimo en cifrado de seguridad SSL habilitado en la tienda online.\nLas formas de pago admitidas en la tienda online son las siguientes:\nVisitar tienda de hípica online Elpla Equitación\nTambién para tener más confianza con las personas que conocen por primera vez, tenemos a su disposición una sección de personas verificadas que dan su testimonio acerca de la fiabilidad de nuestra tienda hípica y de los artículos que tenemos a vuestra disposición.\nPara más información o dudas que tengáis podéis poneros en contacto con nosotros y de carácter inmediato os solucionaremos todas las dudas que tengáis.\nRecomendación: Si venís de fuera a nuestra tienda, recomendamos que llaméis para verificar que tenemos el artículo de hípica con la medida y el color que desees.\nGracias de antemano por vuestra participación, nos alegra saber que contáis con nuestras recomendaciones.\narticulos equitacion hipica megaoutlet tienda de hípica


Primera muerte por la variante Ómicron en Estados Unidos - Pueblo Chico Noticias\nPrimera muerte por la variante Ómicron en Estados Unidos\n21 de diciembre 2021\nEstados Unidos registró su primera muerte por la variante Ómicron, de coronavirus. Se trata de un hombre de unos 50 que vivía en el estado de Texas, no estaba vacunado y tenía enfermedades preexistentes que lo ubicaban entre la población de riesgo.\nEl caso ocurrió en el condado de Harris y su fallecimiento fue confirmado tras varios días de internación. Semanas atrás, las autoridades municipales de Houston habían confirmado la propagación local de la variante Ómicron del coronavirus, tras detectar su presencia en las aguas residuales de la ciudad más grande de Texas.https://f7c905ff2ceddc6db6fbba4d63da6699.safeframe.googlesyndication.com/safeframe/1-0-38/html/container.html\nDe acuerdo con los medios locales, esta nueva variante había sido hallada en ocho de las 39 plantas de tratamiento de aguas residuales de la ciudad.\n«Tristemente, informamos del primer fallecimiento local atribuido a la variante Ómicron de Covid-19. Se trata de un hombre de unos 50 años, residente en la parte oriental del condado de Harris, quien no estaba vacunado», tuiteó la jueza del condado, Lina Hidalgo.\nHidalgo añadió además que el hombre contaba con condiciones médicas subyacentes. De acuerdo con los canales de noticias ABC News y Fox News, se trata de la primera muerte en los Estados Unidos relacionada con la variante ómicron.\nSegún el Departamento estatal de Servicios Sanitarios de Texas, una mujer de unos 40 años, con pauta completa de vacunación, sin viajes recientes y oriunda del condado de Harris -que abarca gran parte de Houston-, era entonces identificada el lunes como el primer caso de Ómicron en ese estado.\nHasta la semana pasada, la citada variante representaba un 73,2 por ciento de los casos nuevos registrados en el país, mientras que el lunes abundaron los Centros para el Control y la Prevención de Enfermedades (CDC) de los Estados Unidos.\nLa Organización Mundial de la Salud (OMS) calificó de «preocupante» la nueva variante Ómicron, identificada por primera vez en África, debido a un gran número de mutaciones que apuntan a un mayor riesgo de reinfección en comparación con otras cepas de preocupación, así como la posible capacidad de evadir el efecto de las vacunas existentes.\nArtículo anteriorEn qué provincias comenzó a ser obligatorio el pase sanitario\nArtículo siguienteASOEM continúa con la entrega de cajas navideñas\n«Deltacron», la nueva variante de Covid que combina Ómicrom y Delta\n9 ENERO 2022Fue detectada por las autoridades sanitarias en 25 pacientes del estados insular europeo ubicado en el mar Mediterráneo. "Veremos en el futuro...\nEstados Unidos tuvo un récord mundial de casos de covid: más de un millón en un día\n4 DE ENERO 2022Estados Unidos registró un récord mundial de contagios, con más de un millón de casos de coronavirus reportados en un día, cifra que...\nEl viejo mensaje de Gabriel Boric sobre las islas Malvinas que se hizo viral tras su triunfo en Chile\nEn 2013, el ahora presidente electo le respondió al embajador británico por llamar “Falkland” al archipiélago; el tuit fue celebrado anoche por Filmus y...\nMéxico: asesinaron en Tijuana a la periodista Lourdes Maldonado\n24 DE ENERO 2022«Temo por mi vida», le había dicho al presidente López Obrador durante una conferencia de prensaUna periodista de México, que había denunciado...\nSalir a chinear, la «costumbre cultural» de violar en manada: la...\nPUERTO MADRYN CON OCUPACIÓN PRÁCTICAMENTE TOTAL\nFLORENCIA CANALE EN PUERTO MADRYN\nPOR TRABAJOS DE PAVIMENTACIÓN, UN TRAMO DE AV. LOS ÑIRES SE...


CECyTE Morelos fue sede alterna de la XI Jornada Estatal de Ciencia y Tecnología\nCon la participación de dos mil 300 estudiantes se realizó la XI Jornada Estatal de Ciencia y Tecnología en el Colegio de Estudios Científicos y Tecnológicos del Estado de Morelos (CECyTE), Plantel Yecapixtla que fungió como sede alterna.\nEn su mensaje el director del Consejo de Ciencia y Tecnología del Estado de Morelos (CCyTEM), Javier Siqueiros Alatorre, invitó a los estudiantes a apropiarse de la ciencia, que la apliquen en sus decisiones diarias; además reconoció a cada uno de los expositores participantes y talleristas.\nLas actividades en las que participaron los alumnos fueron conferencias como: La robótica humanoide, ¿Bacterias mutantes en tu futuro?, la ciencia del agua, importancia del emprendedurismo, ondas electromagnéticas, ponencias impartidas por investigadores del Instituto Tecnológico de Cuautla (ITC) e Instituto de Biotecnología (IBT).\nTalleres como: Peces al rescate, campo de flores, reto robótico, realidad aumentada impartidos por Biointegra A.C., Ciencia Viajera A.C. y Casa Telmex, además del taller demostrativo “Barman Científico” por Cervecería “El Zarco”.\nOtras de las actividades que disfrutaron los alumnos fueron el rally “Odonto Salud” impartido por divulgadores independientes y la obra de teatro “La búsqueda” por AQVA, explicando a los jóvenes la importancia de la crisis del agua, sus problemas y soluciones, tema central de la Semana Nacional de Ciencia y Tecnología.\nEl Colegio fomenta la divulgación de la ciencia y tecnología en sus estudiantes como parte de la naturaleza propia de la institución, al ser un bachillerato tecnológico que promueve acciones que impulsen vocaciones científicas.\nPrevious Post:SSM apoyo para mujeres con cáncer de mama y cuello uterino\nNext Post:Cuarenta años de cárcel a homicida de policías en Zacatepec


TXT Sitio de descarga de libros Fernando el catolico, rey\nEn lo que respecta a today, personas , electronic digital plataformas y tambien el Net en el que incluso el novelas is currently online. importante de notar que el el cual en la red biblioteca - no es indeseable simplemente porque puede ser siempre posiblemente en cualquier lugar dondequiera que sea y tambien como en el mismo marco de tiempo:\noptar por tipos atractivo, desplazamiento Henry Kamen a traves de area;\nDe hecho, gracias al de los cuales formas as porque epub, fb2, txt, rtf, pdf file y tambien grabacion de sonido Disco compacto, personas de hoy grupo de edad estar viviendo, examinar, study asi como mejorar ower mas facilmente rapidamente. Simplemente no experiencia practica casi cualquier incomodidad de estar en lo que respecta a el particular seleccion, e incluso de:\ntener menos necesario nivel de volumen , si su cierto autor del ebook tiene interes;\nEn Internet organizar de varios guias ayudara a como novelas y abrirlo arriba para el completamente nuevo facet. Puede ser intrigante, util y sobre todo funcional, porque usted puede abrir un buen libro de todo el mundo a traves de la telefono movil, tableta, pc y tambien otros dispositivos. Desarrollar en un consumidor de nuestros propios electrico coleccion sin costo alguno, y tu lo haras y lo haras y probablemente lo haras y entonces entenderas lo que sabes muy bien lo que se que se que fue anteriormente; era una vez que habia sido una vez fue en el pasado, privado, miserable, carente, hambriento, infeliz. Finalizar a sencillo totalmente gratis inscripcion actualmente!\nThe following es posible gratis la novela Fernando el catolico, rey gustado.\nPracticamente todos derechos apropiados hacia el e-libro, y tambien a su cubiertas mas anotaciones permanecen en su ademas de titulares de derechos, y asi son uploaded en nuestro sitio web referente a\nMe encontré con Playster hace 2 meses. Yo ya pasé una calidad de miembro superior. La plataforma contiene ahora el audio de Libros: Chocar con algo , Jack cheng, Superheroe , Temario y cuestionarios ofimtica auxiliares de la junta de comunidades de castilla la mancha, . Fernando el catolico, rey títulos que ya están en la biblioteca. Muy buen servicio.


Home / Mundo / Una nepalí muere por la práctica que expulsa a las mujeres con el periodo\nJuan Emilio Ballesteros 09/01/2018 Mundo\n“Sus familiares dijeron que el domingo por la noche se fue a dormir al cobertizo después de cenar. El lunes por la mañana la encontraron muerta”, explicó Neupane.\n“Pero solo podemos estar seguros de la causa cuando tengamos el informe de la autopsia”, concluyó Neupane.\n“El veredicto hace 12 años ordenó el fin de esa práctica, pero no se tomaron los pasos necesarios para implementarlo”, dijo la abogada y activista Meera Dhungana, que añadió que teme que “la nueva ley sufra el mismo destino”.\n“Tiene que haber campañas de concienciación y los partidos deberían incluirlo en su agenda política para poner fin a esta mala praxis”, sentenció Dhungana.\nPrevious Cárcel para el acusado de acosar a dos mujeres el sábado en Pamplona\nNext CIS: El 155 hace caer la preocupación por la independencia de Cataluña


Estás en: Inicio / Entradas / Negocios e industria / Empresarios alertan: incluso proyectos más sencillos demoran 12,7 meses en aprobarse\nAl primer trimestre de 2017 solo se autorizaron 11,5 proyectos de este tipo, cifra que contrasta con el peak que se dio en el segundo trimestre de 2013, cuando fueron 19 iniciativas aprobadas en esos tres meses.\nPosición del SEA\nRespecto de los mayores períodos de tramitación, el SEA señala que la entidad “cumple a cabalidad los plazos establecidos por normativa para desarrollar la evaluación ambiental de proyectos”. Aclara que la extensión de los plazos de evaluación, considerados en la normativa ambiental, son de responsabilidad absoluta de los titulares de los proyectos.\n“Muchas veces estas suspensiones son requeridas por los empresarios para corregir aspectos deficientes de la evaluación ambiental o desprolijidades en sus proyectos”, afirma el SEA. “Los titulares piden sucesivas ampliaciones de plazos, las que efectivamente parecen haberse extendido aún más con el paso del tiempo. Sin embargo, es importante destacar que el SEA cumple a cabalidad los plazos legales e incluso se puede hablar de disminución”.\nEn cuanto a modernizar ciertos procesos, la entidad comentó que ha trabajado fuertemente en diferentes instructivos y guías trámites para terminar con la discrecionalidad de la evaluación ambiental.\nSEIA, Declaración de Impacto Ambiental, evaluación ambiental, Confederación de la Producción y el Comercio


Toman conciencia de algunas características básicas de las operaciones de multiplicación y división | Multiplicación | División (Matemáticas)\nToman conciencia de algunas características básicas de las operaciones de multiplicación y división\nsimpanSimpan planif mat 4º año III unidad multiplicacion y divi... Untuk Nanti\nplanif mat 4º año III unidad multiplicacion y division 2013\nTaller de Matemática de 1° a 4° grado\nGuia 1 Álgebra Lineal\nNombre unidad: multiplicaciones y divisiones Asignatura: matemtica Curso: 4 ao bsico Profesor: RACHZ Escuela: G 583 La Huerta Fecha de inicio:\n: Propsito general de la unidad: Manejar estrategias de clculo mental de productos y cocientes hasta el 1.000.000, y aplicarlas en\nsituaciones en las que sea significativo realizar este tipo de clculo. Toman conciencia de algunas caractersticas bsicas de las operaciones de multiplicacin y divisin. En la resolucin de problemas que ponen en juego los contenidos de la unidad, profundizan aspectos relacionados con la pertinencia de los resultados obtenidos en relacin con el contexto, la comunicacin de los procedimientos utilizados para resolver el problema y los resultados obtenidos.\nEstrategias de clculo mental de productos y cuocientes Explicar, calcular, aplicar, evaluar y justificar\nN y fecha de la clase 1\nObjetivos de aprendizaje s Moment o de la clase Inicio Desarroll o Cierre Se Se Se Se\nMateriales o recursos prueba\nIndicadores de logros o criterios de evaluacin Todos los establecido en la unidad\nEvaluaci Responder evaluacin n diagnosti diagnostica ca\npresenta el objetivo de la clase en forma oral entrega la prueba leen las instrucciones dadas en la evaluacin responden interrogantes de los estudiantes en forma oral\nSe comienza la prueba por los alumnos completan con sus datos responden l a prueba Entregan la prueba Se revisa la prueba conjuntamente con los estudiantes Se analizan los resultados en forma oral y un informe escrito Se recuerdan los aprendizajes del ao anterior deficitario, a travs de una gua de aprendizaje.\nN y fecha de la clase 2\nEstrategias de clculo mental de productos y cuocientes\nMateriales o recursos Texto del estudiante Cuaderno Ficha de aplicacin Gua de aplicacion\nIndicadores de logros o criterios de evaluacin Frente a una multiplicacin dada, la calculan descomponiendo aditivamente uno de los factores Frente a una multiplicacin dada, la calculan descomponiendo aditivamente uno de los factores y extiende este procedimiento a las divisiones Frente a una\nCalcular multiplicacion es descomponie ndo aditivamente uno de los factores y reemplazand o uno de los factores por un cuociente equivalente\nMoment o de la clase Inicio\nClculo Mental Activacin de conocimientos previos: Recuerdan actividad de la clase anterior Motivacin: Observan la siguiente situacin. Sofa y Camilo observan las historietas que venden en el quiosco. Interaccin: Con qu billetes y monedas se puede pagar, de forma exacta, una historieta Cmic?Cmo puede Sofa calcular el precio de 4 historietas Cmic?, y de 5? El profesor dice y escribe el objetivo de la clase y los materiales que se ocuparn Actividad 1: a) Observan las estrategias usadas por Sofa y Camilo para resolver el problema. Responden en sus cuadernos: En qu se parecen las estrategias anteriores?, y en qu se diferencian?, Cul de las dos estrategias permite obtener la respuesta correcta?, por qu?, Cmo lo habras calculado t? Explica. b) Camilo quiere saber cunto dinero reunir si ahorra $ 50 diarios, durante 24 das. Observan y responden en sus cuadernos. Sofa calcul mentalmente la multiplicacin propuesta de la siguiente manera: 24 50 = ? ; 24 100 = 2 400 y 2 400 : 2 = 1 200; 24 50 = 1 200 Cmo aplicaras la estrategia de Sofa para calcular el producto de 88 500?, y el producto de 6 450 5? c) Don Mario tiene un quiosco. El da sbado cont el dinero recaudado en la semana y obtuvo un total de $ 122 000, que dividi en 2 partes iguales: una parte la us para comprar nuevas revistas y la otra, la deposit en el banco. Observan la estrategia que utiliz para realizar los clculos y responden en sus cuadernos; Qu pasos se deben seguir al aplicar la estrategia de don Mario? Qu otra estrategia utilizaras para resolver esta divisin? Actividad 2: Resuelven problemas de la pgina 57 utilizando las estrategias. Comparten las estrategias usadas, con el resto del curso, para resolver problemas. En su bitcora escriben acerca de qu aprendieron y cmo lo aprendieron?\nmultiplicacin dada, la calculan reemplazando uno de los factores por un cuociente equivalente\nN y fecha de la clase 3\nMateriales o recursos Texto del estudiante Cuaderno Gua de aplicacin\nCalcular multiplicacio nes y divisiones\nClculo mental Activacin de conocimientos previos: Recuerdan actividades de la clase anterior Motivacin: Observan la siguiente situacin. Don Sergio trabaja atendiendo un almacn en el centro de la ciudad, donde Un yogur cuesta $ 185. Interaccin: Si Camilo necesita calcular cunto debe pagar por 2 yogures, puede hacerlo a partir de la informacin que le entrega don Sergio?, por qu?, Cmo calcularas el precio de 5 yogures?, y de 7?, por qu? Don Sergio calcul el precio de 7 yogures. Observa cmo lo hizo y, luego, responde. Por qu don Sergio multiplic por 80?, y por qu multiplic por 100? La profesora dice y escribe el objetivo de la clase y los materiales que se ocuparn Actividad 1 : Resuelven. Si ahorro mensualmente $ 1 450, cunto habr ahorrado luego de 6 meses? Actividad 2: Don Andrs es el encargado del teatro que est en la ciudad. l quiere calcular la cantidad de sillas que es necesario poner en cada una de las filas de la sala del teatro, de modo que todas tengan la misma cantidad de sillas y haya una para cada persona. Don Andrs dice; Hoy se han vendido 624 entradas. En la sala de teatro tenemos 5 filas para ubicar las sillas que ocuparn estas personas. Qu procedimiento utilizaras para ayudar a don Andrs a calcular la cantidad de sillas que debe poner en cada fila? Resuelven las siguientes divisiones: a) 1.890 : 45 b) 36.547 : 2.480 Resuelven. En una tienda se vende una cocina a $ 224 852. La forma de pago es de 4 cuotas a precio contado. Cunto dinero se debera pagar en cada cuota? Comparten las estrategias usadas, con el resto del curso, para resolver problemas. En su bitcora escriben acerca de qu aprendieron y cmo lo aprendieron?\nEncuentran el resultado de una divisin, empleando un algoritmo de clculo escrito. Encentran el resultado de una multiplicacin en que uno de los factores es de una o dos cifras, o un mltiplo de 10, 100 1.000, a travs de un procedimiento resumido\nN y fecha de la clase 4\nEfectuar estimaciones de resultados de clculo de multiplicacione s y divisiones, a partir del redondeo de los trminos involucrados.\nEfectan estimaciones de resultados de clculo de multiplicaciones y divisiones, a partir del redondeo de los trminos involucrados. Deciden si los resultados de multiplicaciones y divisiones, obtenidos en forma escrita o con calculadora, son posibles, a partir de su comparacin con resultados obtenidos a travs de estimaciones\nClculo Mental Activacin de conocimientos previos: Recuerdan actividad de la clase anterior Motivacin: Observan la siguiente situacin. En la villa de Felipe y Camila se lleva a cabo una campaa para vacunar a los perritos que viven en la calle. Felipe dice: Nosotros podramos colaborar con $ 520 mensuales. Camila responde: Cunto dinero aportaramos en 3 meses? Interaccin: En la villa de Felipe y Camila, 8 familias decidieron cooperar con la campaa y cada una aport $ 9 900. Cunto dinero reunieron, aproximadamente, en total? Felipe y Camila aportaron $ 520 cada mes. Cunto dinero aportaron, aproximadamente, luego de 3 meses?, y luego de 9 meses?, cmo lo calculaste? El profesor dice y escribe el objetivo de la clase y los materiales que se ocuparn Actividad 1: Resuelve los siguientes ejercicios, estimando los resultados ; a) 696 3 b) 412 2 c) 106 7 Actividad 2: Lee y resuelve, estimando los resultados. Explica, paso a paso, cmo lo hiciste. En una fbrica embotelladora de leche, una mquina llena 530.090 botellas en una semana, trabajando de lunes a viernes. Si cada da llena la misma cantidad de botellas: a) Cuntas botellas, aproximadamente, llena la mquina en un da? b) Cuntas botellas, aproximadamente, llena la mquina en 4 semanas, de lunes a viernes? Comparten las estrategias usadas, con el resto del curso, para resolver problemas. En su bitcora escriben acerca de qu aprendieron y cmo lo aprendieron?\nN y fecha de la clase 5\nObjetivos de aprendizaje s\nMateriales o recursos Texto cuaderno\nPlantean la secuencia de operaciones a realizar, frente a una situacin que combina operaciones. Aplican la prioridad de la multiplicacin y la divisin sobre la adicin y la sustraccin en la realizacin de clculos combinados. Efectan clculos necesarios en forma oral, escrita o con calculadora, segn corresponda. Dan ejemplos y resuelven diversas situaciones cotidianas, que pueden ser presentadas mediante una combinacin de dos o ms operaciones. Crean y resuelven situaciones problemticas, a partir de una expresin matemtica que combine dos o ms operaciones.\nCalcular operaciones combinadas\nClculo Mental Activacin de conocimientos previos: Recuerdan actividad de la clase anterior Motivacin: Observan la siguiente situacin. La mam de Sofa compra 2 kg de pan y un yogur natural en el almacn. Ella necesita saber cunto debe pagar en total. La mam calcula lo siguiente 2 990 = 1.980 y 1.980 + 365 = 2.345. El dueo del almacn calcula: 365 + 990 = 1 355 y 1 355 2 = 2 710. Todo cuesta $ 2 710. Interaccin: Qu tienen en comn ambos procedimientos?, y en qu se diferencian?, Quin crees que realiz los clculos correctamente?, por qu?, Qu ocurre con el resultado, al variar el orden de las operaciones, en la situacin anterior? El profesor dice y escribe el objetivo de la clase y los materiales que se ocuparn Actividad 1: En grupos de tres o cuatro integrantes y siguen las instrucciones. 1. Lean las siguientes situaciones y decidan el orden en que se deben realizar los clculos, de acuerdo al contexto de cada problema. Desarrollen los clculos en sus cuadernos. a) La expresin 3 20 : 4 permite encontrar la solucin de la siguiente situacin: la abuelita le trajo a sus 4 nietos 3 cajas con 20 dulces cada una. Si reparten los dulces en partes iguales, cuntos le tocan a cada uno? b) La expresin 5.000 1.350 3 resuelve la siguiente situacin: Jaime compr 3 mazos de cartas a $ 1.350 cada uno. Si pag con un billete de $ 5.000, cunto recibi de vuelto? Actividad 2: Resuelven los siguientes ejercicios, aplicando el orden de las operaciones mencionado; a) 2 560 11 + 2 900 1 500 b) 121 453 3 870 : 5 c) 4 500 : 15 + 123 9\nComparten las estrategias usadas, con el resto del curso, para resolver problemas En su bitcora escriben acerca de qu aprendieron y cmo lo aprendieron?\nN y fecha de la clase 6\nFormular conjeturas respecto de las caractersticas de las operaciones estudiadas y verificarla a travs de ejemplos\nDada una situacin que se resuelve a partir de una multiplicacin, plantean las situaciones que se resuelven a partir de la divisin y que revierten la accin inicial.\nClculo Mental Activacin de conocimientos previos: Recuerdan actividades de la clase anterior Motivacin: Observan la siguiente situacin. Don Ariel trabaja en un quiosco en el centro. l cuenta el dinero reunido con las ventas del da. Don Ariel dice que reuni lo siguiente;_ 4 billetes de $ 20 000, 7 billetes de $ 5 000, 10 billetes de $ 1 000. Interaccin: Cunto dinero recaud don Ariel en billetes de $ 20 000?, y de $ 5 000?, y de $ 1 000? Cmo lo calculaste?, Cmo comprobaras tus clculos?, por qu? el profesor dice y escribe el objetivo de la clase y los materiales que se ocuparn Actividad 1: Observan la siguiente situacin. Don Ariel hizo dos clculos primero multiplico y luego comprob con una divisin. Interaccin: A partir de la situacin anterior, qu puedes concluir respecto de la relacin entre la multiplicacin y la divisin? Da un ejemplo. Actividad 2: Los estudiantes realizan problemas de la pgina 71. Comparten las estrategias usadas, con el resto del curso, para resolver problemas En su bitcora escriben acerca de qu aprendieron y cmo lo aprendieron?\nN y fecha de la clase 7\nClculo mental Activacin de conocimientos previos: Recuerdan actividad de la clase anterior Motivacin: Observan la siguiente situacin. Felipe y Camila compraron naipes en la feria. En la casa jugaron a que cada vez que alguien tena la carta mayor, ganaba 6 puntos y, el que tena la menor, 5 puntos. Camila sac 5 puntos 6 veces seguidas y Felipe sac 6 puntos 5 veces seguidas. Interaccin: Cmo podras calcular la cantidad de puntos que obtuvo cada uno, utilizando solo multiplicaciones?, Qu relacin observas entre los factores de ambas multiplicaciones?, y cmo son sus productos? El profesor dice y escribe el objetivo de la clase y los materiales que se ocuparn Actividad 1: Los estudiantes toman apuntes sobre la propiedad conmutativa de la adicin y de la multiplicacin, pg.72. Actividad 2: Observan la siguiente situacin. Javier compr 3 revistas. Si en cada revista venan 2 pginas con 9 autoadhesivos cada una, cmo calcularas cuntos autoadhesivos hay en total? Javier hizo el siguiente clculo 3 (2 9) y Ema hizo el siguiente clculo (3 2) 9 Interaccin: Qu resultado se obtiene con el procedimiento de Javier?, y con el de Ema?, por qu? Actividad 3: Los estudiantes toman apuntes sobre la propiedad asociativa de la adicin y de la multiplicacin, pg.73. Actividad 4: Resuelven problema de la pg. 73. Comparten las estrategias usadas, con el resto del curso, para resolver problemas En su bitcora escriben acerca de qu aprendieron y cmo lo aprendieron?\nN y fecha de la clase 8\nReconocer que el resultado de una multiplicacin en que uno de los factores es una suma, es igual a la suma de los productos del otro factor por cada uno de los sumandos (distributividad de la multiplicacin con respecto de la adicin).\nReconocen que el resultado de una multiplicacin en que uno de los factores es una suma, es igual a la suma de los productos del otro factor por cada uno de los sumandos (distributividad de la multiplicacin con respecto de la adicin).\nDesarroll o Cierre\nClculo mental Activacin de conocimientos previos: Recuerdan actividad de la clase anterior Motivacin: Observan la siguiente situacin. Felipe compr 4 cajas de huevos y Camila 2. Cada caja tiene 6 huevos. Cuntos huevos llevarn los nios, en total? Felipe dice: Podemos sumar el nmero de cajas, y luego, multiplicar el resultado por 6. Es decir, 4 + 2 = 6 y 6 6 = 36, llevamos 36 huevos en total. Camila dice: Yo multiplico: 2 6 = 12 y 4 6 = 24. Luego calculo 12 + 24 = 36. Interaccin: Cul de los nios est en lo correcto?, Qu procedimiento elegiras t, el de Felipe o el de Camila?, por qu?, Por qu crees que ambos obtuvieron el mismo resultado? El profesor dice y escribe el objetivo de la clase y los materiales que se ocuparn Actividad 1: Realizan ejercicio de la pgina 74. Actividad 2: Los estudiantes toman apuntes sobre la propiedad distributiva de la multiplicacin con respecto a la adicin, pg.74. Actividad 3: Resuelven problema de la pg. 75. Comparten las estrategias usadas, con el resto del curso, para resolver problemas En su bitcora escriben acerca de qu aprendieron y cmo lo aprendieron?\nN y fecha de la clase 9\nDemostrar la propiedad elemento neutro de la multiplicacin y la propiedad donde interviene el 0 en la multiplicacin y en la divisin.\nMateriales o recursos Cuaderno texto\nDan ejemplos de la propiedad elemento neutro de la multiplicacin (2x 1=2) y la propiedad donde interviene el 0 en la multiplicacin y en la divisin.(2x0=0 y 2:0= es imposible) Identifican los nmeros que no alteran el resultado de una operacin (el 0 para el caso de la adicin y el 1 para el caso de la multiplicacin)\nClculo mental Activacin de conocimientos previos: Recuerdan actividad de la clase anterior Motivacin: En grupos de 3 estudiantes realizan la siguiente actividad: 1. Utilizando la calculadora, busquen el nmero que se debe multiplicar por cualquier otro nmero natural para obtener siempre como producto cero. Qu nmero es? Escriban en la hoja de cuaderno tres ejemplos. 2. Ahora, busquen el nmero por el que se debe multiplicar cualquier nmero natural, para obtener siempre este ltimo. Qu nmero es? Escriban tres ejemplos. El profesor dice y escribe el objetivo de la clase y los materiales que se ocuparn Actividad 1: Realizan en el mismo grupo estas actividades: 3. Busquen el nmero por el que se debe dividir cualquier otro nmero, para que el cuociente sea igual al dividendo. Qu nmero es? Escriban tres ejemplos. 4. Busquen el nmero que se puede restar o sumar a cualquier otro nmero, para obtener siempre este ltimo. Escriban tres ejemplos. 5. Utilizando la calculadora, determinen lo que ocurre al dividir un nmero por 0 y escriban una conclusin al respecto en la hoja de cuaderno. Interaccin: Qu ocurre al multiplicar cualquier nmero natural por 0?, Qu ocurre cundo divides o multiplicas un nmero natural cualquiera por 1?, Qu ocurre al sumar o restar 0 a cualquier nmero natural?, Es posible dividir un nmero por cero? Actividad 2: Resuelven ejercicios de la pg.76. Actividad 3: Los estudiantes toman apuntes sobre el cero y el 1 en las operaciones, pg.77. En su bitcora escriben acerca de qu aprendieron y cmo lo aprendieron?\nN y fecha de la clase 10\nEn relacin con un problema planteado: Identifican la pregunta y los datos necesarios para responderla. Utilizan sus propios procedimientos para resolverlo. Reciben y dan opiniones sobre los diferentes procedimientos utilizados. Evalan las opiniones entregadas y efectan las modificaciones o cambios que estiman convenientes. Interpretan y evalan la validez del resultado en funcin del contexto del problema. Comunican la solucin del problema planteado.\nResolver problemas de multiplicaci n de forma escrita.\nClculo mental Activacin de conocimientos previos: Recuerdan metodologa de resolucin de problemas (comprendo, planifico, resuelvo, respondo y reviso) Motivacin: Observan la siguiente situacin. Don Gabriel compr 16 choclos que repartir, en cantidades iguales, en 4 ollas para cocerlos. Si cada choclo pesa aproximadamente 200 gramos, cuntos gramos de choclo tendr cada olla? Interaccin: qu se del problema?, cmo resolver el problema?, qu operacin har? Resuelve el problema, responde y revisa. El profesor dice y escribe el objetivo de la clase y los materiales que se ocuparn\nActividad 1: Resuelven problemas de la pgina 79 (1) y pgina 80. Actividad 2: Comparten con sus compaeros los resultados discuten la validez del resultado en funcin del contexto del problema. Comparten las estrategias usadas, con el resto del curso, para resolver problemas En su bitcora escriben acerca de qu aprendieron y cmo lo aprendieron?\nN y fecha de la clase 11\nResolver problemas de multiplicacin de forma escrita.\nClculo mental Activacin de conocimientos previos: Recuerdan metodologa de resolucin de problemas (comprendo, planifico, resuelvo, respondo y reviso) Motivacin: Observan la siguiente situacin. En el almacn del barrio haba una oferta: 2 leches con chocolate a $ 450. Fabin quiere comprar 4 leches con chocolate y adems 2 cajas de cereales a $ 992 cada una. Si paga con $ 3.000, cunto le darn de vuelto? Interaccin: Cmo podras comprobar tus resultados? Explica. el profesor dice y escribe el objetivo de la clase y los materiales que se ocuparn\nActividad 1: Resuelven problemas de la pgina 82 y 83. Actividad 2: Comparten con sus compaeros los resultados discuten la validez del resultado en funcin del contexto del problema. Comparten las estrategias usadas, con el resto del curso, para resolver problemas En su bitcora escriben acerca de qu aprendieron y cmo lo aprendieron?\nN y fecha de la clase 12\nMedir los objetivos de aprendizaje alcanzados en el semestre\nRealizacin de Prueba Ejercicios del libro de Operaciones ( los que terminan antes) En su bitcora escriben acerca de qu aprendieron y cmo lo aprendieron?\nN y fecha de la clase 13\nMateriales o recursos Gua de reforzamiento\nIndicadores de logros o criterios de evaluacin Todos los de la unidad\nRepasar contenidos de la unidad\nReciben instrucciones del objetivo\nReciben gua de reforzamiento Completan la gua apoyado por el profesor Se revisa la gua Escriben acerca de qu aprendieron y cmo lo aprendieron?\nDokumen Serupa dengan planif mat 4º año III unidad multiplicacion y division 2013\nEstrategias Practicas Para El Aula\nEvaluación de Proceso Matemática Multplicacion de Dos Digitos\nSimbolos cos de Conjuntos\nJose Eugenio Mejia Martinez


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