Alfabetización Inicial: Edades Claves en el Desarrollo Infantil\nEspacio de trabajo destinado a complementar el desarrollo de la unidad curricular "Alfabetización Inicial" del Profesorado de Educación Primaria\nHola a TOD@S, Bienvenidos a este espacio virtual.\nLa problemática objeto del blog ocupa, un lugar central en las preocupaciones de los docentes que se dedican a la alfabetización inicial.\n"La institución escuela ha asumido históricamente la responsabilidad pedagógica de enseñar a leer y escribir y por ello la necesaria formación del rol alfabetizador del maestro es responsanbilidad del sistema formador. Sin embargo, en las carreras de formación de profesores para la escuela primaria no existen acuerdos explícitos acerca de quienes son los responsables directos de dicha formación, de modo tal que el rol alfabetizador del docente no es reconocido y asumido en la práctica como un aspecto central de la carrera.\nEn este sentido, el sistema formador asiste al fracaso en la formación del rol alfabetizador del docente que se evidencia en la rápida y generalizada asunción, por parte del maestro novel, de las formas de enseñanza y de las representaciones en torno del proceso alfabetizador que le propone la escuela.\nEste hecho constituye un fracaso no solo para el ISFD sino también para la escuela primaria que atraviesa una delicada situación en materia metodológica."\nEdades Claves en el Desarrollo Infantil\nEl niño de tres meses\nEn esta etapa, el niño permanece despierto durante un período de tiempo mayor que en los meses precedentes. Durante la vigilia, comienza a coordinar movimientos simples y desaparece el movimiento de prensión. Atiende a estímulos, sonríe en respuesta a interacciones sociales. Siente placer ante sus emisiones sonoras. Su amamantamiento (que debería ser a libre demanda) constituye un momento privilegiado de intercambios afectivos, verbales y corporales.\nEl niño de seis meses\nPermanece sentado solo o con un ligero apoyo. Amplía su campo de exploración interesándose por la manipulación de objetos y de su propio cuerpo. Llaman su atención diferentes fuentes sonoras, especialmente las verbales. Le agrada que hablen y jueguen con él. Comienza a distinguir a familiares y extraños.\nEl niño de nueve meses\nDurante esta etapa ya es capaz de sentarse solo y de manipular con mayor precisión, dirigiendo sus acciones. Construye la noción de objeto, la que en adelante perfeccionará, es decir que el objeto existe independientemente de las acciones que se realicen sobre él. Ha establecido y mantiene vínculos con personas significativas, diferenciando perfectamente familiares de extraños. Presenta un vivo interés por los juegos verbales.\nEl niño de 12 meses\nA esta edad el niño adquiere la posición erecta y la marcha, lo que le permite ampliar su campo de exploración y conocimiento del mundo. Manipula finamente los objetos con presión pinza. Comienza a decir las primeras palabras y tiene una mejor comprensión del habla adulta en relación con lo que es capaz de emitir. Le agradan los juegos de sacar y poner.\nEl niño de esta edad es un deambulador que explora activamente el mundo que lo circunda. Comprende mejor el lenguaje. Utiliza jerga y amplía su vocabulario (de unas veinte palabras). Conoce familiares por el nombre o parentesco. Juega solo y busca la interacción con el adulto, manteniendo su atención momentáneamente. Requiere a la madre como reaseguro; imita gestos.\nAl año y medio domina la marcha. Se consolidan sus intercambios verbales, los que en adelante progresarán sostenidamente. Tiene un repertorio definido de palabras (alrededor de veinte), todavía con errores de pronunciación (dislalias evolutivas). Es escasa su capacidad para unir dos elementos léxicos (frase de dos palabras). No expresa frustración si no le entienden. Le agradan y muestra pericia en los juegos de desplazamiento (arrastrar juguetes). Inicia los juegos simbólicos.\nA esta edad el niño perfecciona sus actividades psicomotrices y sus intercambios sociales: colabora en pequeñas tareas como desvestirse, ir al baño, comer solo, etc. Emite frases de dos palabras. Se refiere a sí mismo por su nombre y lo utiliza para pedir (por ejemplo: “Pedro agua”). Siente frustración si no le entienden, manifestándolo con desagrado o rabietas. Consolida el juego simbólico.\nEl niño de dos años y medio\nPerfecciona el manejo de su cuerpo: salta, trepa, sube y baja escaleras, puede caminar en puntas de pie si se lo solicitan, manipula coordinadamente objetos pequeños. Tiene más destreza y manifiesta mayor independencia en los hábitos de higiene y alimentarios. Incrementa sus intercambios verbales (tiene un vocabulario de alrededor de 500 palabras). Utiliza el pronombre “yo” para referirse a sí mismo. Participa en juegos turbulentos de acción con otros niños: corridas, caídas, luchas. Usa un mismo objeto para representar cosas diferentes: un palito como micrófono, caballito, espada, escopeta, etcétera.\nA esta edad se entretiene con actividades sedentarias durante períodos más largos haciendo una manipulación más fina del material de juego. Le atraen los lápices y comienza a realizar los primeros dibujos. Comprende “casi todo” lo que le dicen; utiliza un vocabulario de unas mil palabras. El 80% de sus enunciados es entendible aun para extraños. Relata experiencias. Realiza juegos grupales. Hace dramatizaciones representando roles adultos, diferenciados según el sexo (la mamá, la maestra, el doctor, etc.). Puede separarse por períodos relativamente largos de sus familiares, permaneciendo en el Jardín de infantes o en casa de amigos.\nA esta edad el niño es capaz de realizar saltos en largo (a la carrera o parado). Su coordinación más refinada le permite intentar abotonarse la ropa y atarse los cordones de sus zapatillas. Puede copiar un círculo y una cruz. Su habla está establecida con pocas desviaciones de la norma adulta. Domina el sistema pronominal. Conjuga bien los verbos en el lenguaje coloquial. Ocasionalmente persisten dislalias evolutivas, sobre todo en el fonema /r/. Su vocabulario es de alrededor de 1.500 palabras. Se interesa por la lengua escrita. Hace dramatizaciones complejas, con abundancia de detalles y despliegue de la fantasía (le agrada disfrazarse). Inventa amigos imaginarios. Muestra una clara preferencia por el juego según el sexo. Se adapta bien a las exigencias de otros medios como las del Jardín de infantes.\nA los cinco años el niño muestra coordinaciones más complejas y manipulaciones más finas: puede cor rer, saltar, patear la pelota con pericia, manejar un triciclo o una bicicleta; es más apto para aprender a nadar, danzar, etc. Puede copiar un cuadrado y sus posibilidades de representación le permiten realizar dibujos en escenas con muchos detalles, aun cuando todavía no domine la perspectiva. Su lateralidad está definida. Comprende bien el lenguaje coloquial: habla “todo” con buena pronunciación y organización sintáctica, aunque todavía no utiliza las llamadas “estructuras tardías”. Su vocabulario es de alrededor de 2.000 palabras. Se interesa en la producción de otros sistemas de símbolos como la lengua escrita. A menudo sabe escribir su nombre, aunque su escritura es logográfica. Muestra regocijo y gusto por los juegos grupales, incluso cuando todavía no comprende bien los juegos de reglas. Presenta conductas totalmente independientes en la alimentación y el control de esfínteres.\nEl niño de seis años\nDomina la marcha, corre midiendo la velocidad y puede detenerse cuando lo desea. Su sistema de representación es más complejo. Perfecciona su dibujo, aun cuando todavía sigue sin dominar la perspectiva. Diferencia claramente dibujo de escritura. Su competencia lingüística y comunicativa aumenta. Se perfeccionan sus habilidades metacognitivas, las que lo conducen a reflexionar sobre el código grafofonético. A menudo puede reconocer y escribir su nombre y otras palabras cortas familiares. Puede hacer clasificaciones unidimensionales. Cuenta y reconoce números. Puede narrar historias, aún imperfectamente. Puede participar en juegos reglados.\nEl niño de siete años\nA esta edad, el desarrollo intelectual se consolida permitiendo al niño hacer clasificaciones jerárquicas (color, forma, tamaño). Adquiere la noción de conservación de la sustancia y la noción de número, que lo habilita para realizar operaciones simples. Su lenguaje evoluciona de modo tal que puede comprender mejor metáforas, realizar actividades metasintácticas (detecta agramaticalismos). Puede leer y escribir alfabéticamente, aunque no domina totalmente la norma ortográfica. Se consolidan sus interacciones sociales, mostrando preferencias por amigos.\nPublicado por Luis Alberto Monzón en 15:25\nEtiquetas: Alfabetizacion, Desarrollo\nJOH@NN@ 26 de octubre de 2011, 22:12\nEl desarrollo se aprecia en la toma de conciencia progresiva que el niño tiene de sí mismo en relación a su entorno y a quienes lo rodean, esos otros significantes que debemos conocer cada etapa por la que atraviesan los niños para poder brindarles la mejor intervención de acuerdo a la situación vivida. En ello se debe tener presente el aporte de las teorías así como los indicios intelectuales, sociales, motores y afectivos que influyen directamente en el proceso de alfabetización que es el lugar desde donde nos situamos en este momento. Con las distintas experiencias se desarrollan distintas capacidades desde la enseñanza, y desde allí debe objetivarse nuestro esfuerzo al seleccionar estrategias como padres y más aun como docentes para brindarles las herramientas necesarias en su desarrollo.\nUna de esas herramientas es despertar su curiosidad para que puedan transportarla a todos los ámbitos de la vida, porque a partir de ella es que el ser humano puede aprender durante todo su desarrollo, ya que permite el despertar del interés ante cada novedad o situación a resolver; y esa herramienta les hace ser libres para aprender dentro de los límites del contexto adulto, su curiosidad innata, recordando que el desarrollo permite el aprnedizaje para Piaget.\nComparto un video resumen de la teoría psicogenética desde la cual trabajamos:\nGrisel 31 de octubre de 2011, 13:44\nCon respecto a esta temática, el desarrollo evolutivo del niño es de gran importancia, conocer acerca de ello puede ayudarnos a entender mejor al niño, evitando situaciones que pueden afectar por el resto de sus vidas, así como entender el porqué de algunos comportamientos en nuestros alumnos.\nNos brindan el aporte necesario para conocer que ellos crecen a un determinado ritmo, es por ello debemos tener en cuenta para no tratar de acelerar o forzar este progreso.\nA pesar de ello también es importante saber que cada uno es un individuo y progresa a su propio ritmo, tiene su propia personalidad y temperamento particular, allí radica la importancia de acercaros a sus familias y a través de la observación y la conversación con los mismos podamos conocer a cada uno de ellos,para saber como han avanzado en las edades anteriores.\nBelu 2 de noviembre de 2011, 22:07\nPROFE Me parecio muy interesante conocer las edades del desarrollo del niño, porque nos permite conocer todos los aspectos de su vida, sus necesidades tanto biológicas, como físicas; sus fortalezas y sus posibilidades de acuerdo con su edad.\nConociendo tambièn el desarrollo de la inteligencia, desarrollo motriz, adquisición del lenguaje, desarrollo afectivo de cada niño.\n"Todos los niños crecen y se desarrollan siguiendo un modelo similar, pero cada niño se desarrolla a un ritmo propio, los niños no se desarrollan a la misma velocidad. Existe una amplia gama de lo que se considera "normal." pero es importante tener un marco de referencia por la cual guiarse".\nlaura kolakovich 4 de noviembre de 2011, 5:58\nLa tarea docente conlleva una serie de tareas para las cuales necesariamente el docente debe prepararse y perfeccionarse para llevarlas a cabo.\nEstamos en la etapa de preparación, donde debemos nutrirnos con todos los saberes y como vamos a trabajar con niños, es importante conocer las edades claves en el desarrollo del mismo.\nEste conocimiento, nos permite conocer las limitaciones y fortalezas, que los motiva, que capacidades van adquiriendo en cuanto a su cuerpo y en cuanto a sus capacidades mentales.\nY también para comprender sus comportamientos.\nCreo que es sumamente relevante conocer esto, para que podamos llegar a ser docentes con herramientas suficientes para lograr nuestro propósito: enseñar y que el alumno aprenda.\nmariela 4 de noviembre de 2011, 13:14\nLas edades claves en el desarrollo infantil nos permitirán conocer cómo las estructuras psicológicas se desarrollan y se organizan durante la infancia en esquemas de conductas que se van internalizando durante la misma y la adolescencia, caracterizando la vida adulta.Por lo tanto dichas edades son claves en cierto modo en la adquisición de aprendizajes, en este caso la alfabetización inicial.\nMaría José 5 de noviembre de 2011, 14:19\nHola a Tod@s, en cuanto a la temática abordada en esta oportunidad, me parece interesante como futura docente conocer el desarrollo evolutivo y características de los niños, que nos brindará el día de mañana las herramientas necesarias para actuar frente a ellos, y resaltar más que nada la importancia del desarrollo en edades escolares con las que trabajaremos.\nSaludos...Nos seguimos leyendo!\nDanie 6 de noviembre de 2011, 20:34\nDesarrollo infantil: es el cambio en las funciones físico, social, emocional y cognitivas (intelectuales) a lo largo del tiempo, desde la concepción hasta la adolescencia.\n¿Y por qué es importante entender el desarrollo infantil?\nEntender el desarrollo infantil es fundamental en el trabajo de todos aquellos que cuidan o enseñan a niños. Nos explica cómo los niños se desarrollan intelectuales, físicos, social y emocionalmente. La aplicación de esta información hace posible que los padres y los que proporcionaremos enseñanza a los niños logremos satisfacer las necesidades de éstos, en la mejor forma posible. Este conocimiento es crucial, ya que los niños aprenden e interactúan de una manera muy distinta a la de los adultos.\nTambién sabemos que los niños son más semejantes que diferentes entre sí. Sin embargo, los niños también son individuos únicos con diferentes capacidades, necesidades y habilidades. Por lo tanto, como docentes debemos tener en cuenta, las diferencias en el desarrollo de los niños en edad escolar.\nlore vargas 7 de noviembre de 2011, 4:12\nEsta es una tematica muy imprtante para nuestra formacion , porque nos a cerca a tener una mirada mas clara y profunda hacia la vida de un niño, hacia su desarrollo infantil, debido a que nosotros trabajaremos en una de estas etapa, tan importante para una persona,conocer este desarrollo nos ayudara para nuestra formación. A través del estudio de los diferentes desarrollos de vida infantil podremos trabajr con la diferencia o notar la gran diferencia que hay en cada uno de los niños, para poder asi encarar la educación de una manera distinta para cada uno de ellos.\nElina Castro 7 de noviembre de 2011, 5:29\nComparto la opinión de gran parte de mis compañeros por que esta tematica :"Edades claves en el desarrollo infantil" es la base de conocimientos que debemos saber para trabajar y relacionarnos con niños. Muchas veces no se conoce las cualidades que desarrollan los sujetos según su edad y obstaculizamos su desarrollo, por ejemplo en un caso particular que lo viví; yo no sabia que los niños chiquitos pueden tener amigos imaginarios y si estudiamos teoría, los autores nos indican que es normal en su estadio de desarrollo que eso suceda y así en diferentes acciones que los sujetos manifiestan estamos privando de adquirir vivencias fundamentales para su desarrollo personal, intelectual y sociocultural.\nEn síntesis puede decir que es una de las temáticas mas interesantes para toda persona que debe criar y trabajar con niños.\nsonia 8 de noviembre de 2011, 10:08\nComo futuros docentes debemos conocer e interesarnos por las características que presentes los niños en sus edades escolares, así también como influyen directamente los aspectos presentes en el desarrollo del niño en edades anteriores a las de escolarización. Pues serán parte de los conocimientos previos que debemos conocer acerca de los sujetos que trataremos en la labor. de esta manera podremos evitar todo tipo de prejuicios acerca de los alumnos que tendremos a cargo.\nMarina Isas 8 de noviembre de 2011, 20:02\nEdades Claves en el Desarrollo Infantil:\nSin dudas el título nos deja un claro resúmen del tema en cuestión, me parece propicio empezar a estudiar los comportamientos que los niños poseen en las diferentes edades de su desarrollo, nada mejor que formarnos para luego ya con los sujetos que tendremos al frente poder reconocer sus actitudes, y saber adecuar los contenidos a desarrollar,en cada etapa. Tal como lo indica el título, las edades son algo clave para poder desempeñarnos en nuestros accionares pedagógicos.\nLaura Sosa 9 de noviembre de 2011, 5:53\nEsta información resulta importante porque es una forma de conocer las etapas de los niños desde sus primeros meses hasta la edad escolar, ver como los mismo desarrollan sus habilidades, potencialidades y que van a un ritmo de aprendizajes a partir de su socialización primaria, es un resultado de la integración de capacidades, que permiten a los niños acceder a nuevos saberes y movilizarse hacia formas más complejas de pensamiento y de interacción con lo que lo rodea. Es primordial conocer al niño, sus comportamiento, su entorno, lo físico y emocional ya que podremos entender algunos factores de actuación en la escuela, con cual nos encontraremos en nuestras prácticas pedagógicas.\nenzo ceballos 9 de noviembre de 2011, 6:23\nEs interesante conocer las distintas edades del niño porque de esa manera podemos saber como ellos desarrollan sus habilidades y de esa manera poder ser un andamio en su formación escolar de manera positiva.\nTambién resulta relevante poder debatir en clase la temática desarrollada dado que a través de la charla y sus comentarios podemos enriquecer nuestros conocimientos.\nsilvia olszaniecki 9 de noviembre de 2011, 8:34\nProfe muy importante recordar las etapas de desarrollo de la edad infantil ( esta tematica vimos en el espacio de Sujeto de la Educación Primaria) eto nos ayudará a comprender con mayor claridad este espacio curricular. ya que es en esta edad donde el niño asimilar buena parte de sus conocimientos. Todos estos aportes nos ayudarán tembien a desembolvernos con más soltura en nuestro futuro como educadires.\nLidia Susana 9 de noviembre de 2011, 9:48\nConocer cada una de las etapas por la que se desarrolla el niño es muy importante ya que de esa manera nos será facil intervenir y conocer el comportamiento de cada uno de ellos, sus conocimientos previos y de esa manera saber que clase de sujetos estamos educando y y que sujetos queremos formar en esta edad evolutiva.\nClaudio Medina Zanoff 9 de noviembre de 2011, 10:03\nConocer datos claves en el desarrollo de un niño, me ayudó a comprender que habilidades desarrollan a cada edad.A veces uno pasa por alto y sin prestarle la atención debida, y esto lo digo como padre de cinco hijos. Estas habilidades me ayudan a tener una mejor comprensión para mi desenvolvimiento como futuro docente.\nClaudio Pucheta 9 de noviembre de 2011, 10:52\nHola a todos...esta temática nos aporta una mirada enriquecedora hacia el desarrollo del niño, en sus distintas edades. Esto nos ira nutriendo nuestro conocimiento pedagógico, como futuros formadores.\nEs muy importante lo que se refleja en la edad escolar, de 6 y 7. En el cual el niño se va desarrollando intelectualmente y comienza a establecerse hacia formas más complejas de pensamiento y de interacción con lo que lo rodea, empieza a desprenderse de su "mundo de fantasía". Algunas características intelectuales del niño que puedo agregar al material son:\nNo posee una visión global de la realidad ni relaciona las partes con el todo.\nSus ideas se basan en experiencias tangibles y en hechos concretos.\nMabel Alfonzo 9 de noviembre de 2011, 11:29\nHola profe!!! Me parece muy interesante conocer cada una de las etapas del desarrollo del niño. si bien las teorias no nos aportan una verdad universal y unica sirven de guia.Pero es importante tambien considerar que no todos los niños aprenden de la misma manera y en las mismas edades o etapas. Si bien en otros espacios tratamos el tema de las teorias, en esta ocaciòn se nos brinda de manera clara y precisa lo que aportan las teorias.\nEn el desarrollo del niño, se observan cambios notables y radicales con diferentes situaciones de comportamiento y con edades aproximadas ya que esto depende de cada niño en particular, y mas aun teniendo en cuenta que la infancia cambia constantemente. Es decir, los niños que vivieron hace 25 años atras no tendran los mismos comportamiento y desarrollo de un niño de la actualidad.\nLore 9 de noviembre de 2011, 16:18\nComo futura docente debo resaltar la importancia de esta temática, ya que nos toca muy de cerca por el hecho de que nos espera un futuro en continuo contacto con los niños; por lo tanto no es poco importante el conocimiento de como van evolucionando los pequeños.Por lo menos para familiarizarnos con lo que nos espera.\nSTELLA VARGAS 9 de noviembre de 2011, 16:31\nHola es muy interesante conocer las etapas del desarrollo del niño para saber lo que el alumno piensa y siente y a partir de eso poder desarrollar mejor el proceso de de enseñanza- aprendizaje en el aula.\ncesar 9 de noviembre de 2011, 16:57\nResulta relevante conocer las distintas edades de los niños en las cuales se pueden observar sus capacidades y habilidades para realizar diferentes actividades.\nComo así también poder hacer un plenario a cerca de la temática de manera que podamos entender mejor de lo que se trata.\nAlejandra 9 de noviembre de 2011, 17:27\nLuego de la lectura y explicación de cada etapa veo la importancia de manejar y conocer lo que el niño es capaz de hacer según su periodo de desarrollo, esto nos permite a futuro reconocer que método es mas conveniente y que actividades ayudaran al niño a madurar cada etapa.\nPiaget profundiza mucho este periodo para presentar su teoría donde fundamenta que los niños aprenden gracias a las estructuras internas en continua adaptación y asimilación.\nErica Palacios 9 de noviembre de 2011, 17:52\nLos niños llegan al mundo con una asombrosa capacidad para hacernos conocer qué es lo que ellos ven, lo que oyen, lo que tocan y qué es lo que sienten, ellos se están preparando para conocer su ambiente, han nacido para aprender.\nEs un tiempo mágico en el que el bebé responde a su entorno a través de la reflexión de sus acciones y poco a poco va tomando conciencia y decisiones sobre cómo debe reaccionar, el bebé va recopilando información de sus experiencias y luego las revierte a la realidad. El niño es un participante activo e interactúa con su mundo.Es por eso que debemos conocer las distintas teorías para poder entender mejor su proceso madurativo y situarnos en que etapas se encuentran.\nGise 9 de noviembre de 2011, 18:37\nEl desarrollo de los niños juega un papel muy relevante en el posterior progreso de las habilidades básicas de aprendizaje, desde la capacidad para mantener la atención, la coordinación visomotora o la orientación espacial. Siendo todos estos aspectos claves de cara al posterior desarrollo de la lectura y la escritura.\nEdgardo Arce 9 de noviembre de 2011, 18:47\nEn la explicación de cada etapa del niño nos permite visualizar cuales son sus capacidades y hasta que punto un docente puede avanzar con ellos.\nDurante la primera etapa de su vida el niño tiene una gran necesidad de seguridad, por lo que hay que rodearle de un ambiente estable y afectivo donde pueda alcanzar el máximo de sus posibilidades.\nEl crecimiento es un fenómeno continuo y cada fase prepara la siguiente, por ello es muy importante actuar adecuadamente en cada momento.\nEl desarrollo del niño constituye un proceso global; el niño crece físicamente y, al mismo tiempo, se desarrolla intelectual, social y afectivamente. Todos los cambios que se producen interactúan. Es muy importante conseguir armonía entre ellos.\nRosana 10 de noviembre de 2011, 4:30\nLas distintas etapas de las edades de los niños son muy importantes conocerlas y tenerlas siempre presente cada ves que estamos frente a un niño ya sean nuestros hijos o nuestros alumnos, respetando lo que acontese en cada una de ellas.Si bien las acciones de los sujetos van cambiando a medida que transcurre el tiempo, el afecto, la seguridad y el acompañamiento por parte de los adultos deben estar siempre presesnte...\nlucy 10 de noviembre de 2011, 5:34\nEsta temática es fundamental para nosotros, conocer las características de cada una de las etapas evolutivas del niño nos permite reconocer algunos comportamientos y conocer sus intereses, teniendo en cuenta su edad. Así también podremos saber cuales son sus capacidades y planear estrategias para favorecer su desarrollo, potenciando sus habilidades y evitando trastornos que afecten su progreso.\nroberto angel antonio garcia niz 10 de noviembre de 2011, 6:02\nComo vimos las diferentes etapas que atraviesan los niños en su infancia,son marcadas de manera secuenciada,a modo de percepcion creo que de la misma manera,deben ser respetedas en el proceso escolar,y es en ese proceso es cuando entra en juego nuestro accionar como docentes.De tal modo,es importante tener en cuenta que cada niño es un ser unico,por mas que haya atravesado de la misma manera su niñez previo al proceso escolar,ningun niño es igual a otro,me refiero a lo cultural,social,espiritual,etc.\nVanina 10 de noviembre de 2011, 6:19\nDurante la primera infancia, los niños experimentan un crecimiento rápido en el que influye mucho su entorno. Ésta temática sobre el desarrollo del niño me parece primordial y debemos tenerla siempre presente, ya que es fundamental para las próximas etapas de aprendizaje tanto intelectual como socio-afectivo, para saber cómo piensan, sienten y cómo aprenden en sus primeras edades. El adulto cumple un rol muy importante y actúa como mediador para que el niño alcance un crecimiento personal óptimo. No solo en lo concerniente a las necesidades básicas sino también a lo referente a lo emocional-afectivo. Es de real importancia para el desarrollo del futuro adulto, ya que es aquí donde se determina su personalidad.\nroberto angel antonio garcia niz 10 de noviembre de 2011, 6:46\nComo vimos, las edades claves del desarrollo infantil,tienen sus respectivas etepas,a modo de percepcion,es importante tenerlas siempre presente,tal es asi que el accionar nuestro como alfabetizadores,debe respetear y lograr que las etapas que el niño atraviesa en el proceso escolar deben ser efectivas, respetando de igual modo que las etapas previas a la escolarizacion,teniendo presente que cada niño es un ser unico e irrepetible,derivado del contexto social y cultural del cual es fruto.\npamela 10 de noviembre de 2011, 8:49\nEste material me parece de suma importancia, ya que podemos conocer las distintas etapas y el desarrollo del niño, como va evolucionando y adquiriendo distintos conocimientos a medida que va creciendo. También es importante conocerlos porque podemos así relacionarnos y conocer los distintos conocimientos de cada uno de ellos, en cada etapa el niño va adquiriendo de a poco enseñanzas que debemos como futuros docentes o como padres brindarle herramientas o ayudarlo para su formación como persona. Y es importante conocerlos a los niños de desde sus diferentes etapas y visualizar las distintas habilidades que van generando.\nLa educación es una tarea lenta y progresiva que requiere no sólo de información sino de formación. La información es conocimiento de datos, sin embargo, la formación es criterio, mejora de la personalidad.\nAlfabetizarse no es aprender a repetir palabras, sino a decir su palabra. Paulo Freire.\nWaldemar Caro 10 de noviembre de 2011, 9:51\nHola Profe. Me pareció importante leer el desarrollo de las edades, ya que en ellas podemos observar como va evolucionando el desarrollo cognitivo y psicomotriz del niño. Estos conocimientos nos sirven como padre y futuro docente; ya que esta información enriquece nuestra formación en nuestro futuro accionar en el aula.\nAlicia 10 de noviembre de 2011, 10:09\nEl desarrollo evolutivo de una persona es el ciclo vital. Es el proceso que nos hace ser como somos. En él vamos construyendo un edificio en el que cada ladrillo se cimienta sobre el anterior. Lo resultante de lo dicho es la “personalidad”, la construcción es personal e intransferible. Pero los ladrillos no son los mismos para todos, se cambian según los usamos.\nPor ello a la hora de accionar dentro del aula como docentes, debemos analizar las necesidades de la infancia, es importante hacerlo desde una perspectiva evolutiva. Las necesidades van cambiando segun avanza en las distintas etapas de su desarrollo. Las mismas necesidades pueden estar o no presentes a lo largo del desarrollo y pueden ser cubiertas de distintas maneras.\nCaceres Romina 10 de noviembre de 2011, 10:36\nEl material "Edades Claves en el desarrollo infantil" nos da informacion de caracteriscas propias del infante en sus diferentes etapas, caracteristicas unicas en cada ser humano tanto en su desarrollo cognitivo como psicomotriz, la cual nos brinda una mirada profunda de nuestro futuro sujeto aprendis con el fin de enrriquecer nuestra formacion y hacer de nuetras prácticas un exelente trabajo.\nJuan Maciel 10 de noviembre de 2011, 11:03\nHola a todos, las acciones que pueden llevar a cabo los niños en cada etapa, son muy importantes conocerlas, teneindo en cuenta que lo que sucede en cada una de ellas nos sirve para:determinar las conductas que cambian a lo largo del ciclo vital y diseñar la forma de evaluar esos cambios, Describir cuales son los patrones motores de cada edad.Comprender cómo los factores pueden influir en el desarrollo.Poder observar las diferencias individuales,de los comportamientos de nuestros aprendices.\nMaira Galvan: 10 de noviembre de 2011, 11:42\nCon respecto a esta tematica me parece muy relevante; ya que nos proporciona conocer en profundidad las distintas etapas evolutivas del desarrollo psicologico del niño;donde como futuros docentes es de suma importancia saber sus diferentes comportamientos, actitudes, habilidades que en cada etapa y edad el niño se encuentra;lo cual aporta y enriquece a mi formacion.\nfabian esteban domingo torres 10 de noviembre de 2011, 11:52\nEn el desarrollo del niño es muy importante su entorno próximo ya que este ayuda a la superación de las distintas etapas por la que atraviesa el niño por que influyen en su desarrollo de como superan las dificultades de etapas anteriores permitirá que el niño resuelva o al menos lo intente con las nuevas barreras de su desarrollo.\nlaura 10 de noviembre de 2011, 12:00\nHola a todos: con respecto al material, puedo decir que nos permite conocer cuáles son las capacidades y habilidades que deben adoptar los niños según la etapa evolutiva la cual está atravesando. Esta herramienta nos permite conocer y detectar, en un futuro, si algún alumno llegara a presentar alguna capasidad que acorde a la edad en la que se encontrara aún no pueda tener desarrollada, es por ese motivo que debemos conocer todas las caracteríaticas para enfrentar los problemas y darle una posible solución.\nEste contenido es muy importante para nuestra formación, y el estudio de la diferentes teorías, ya que de esa forma podremos saber qué estrategias implementar para facilitar el proceso de aprendisaje.\nsole 10 de noviembre de 2011, 12:03\nDesde mi perspectiva haber abordado el desarrollo evolutivo del niño,es para nuestra formación muy importante, ya que nos permite conocer el cambio psicológico que se da a lo largo de la vida en el sujeto, de acuerdo a su edad.\nNos permite comprender el proceso por el que nuestros futuros alumnos irán accediendo a estados más complejos y mejores que los anteriores; donde los conocimientos que obtienen con el paso del tiempo,de la edad se irán perfeccionando, ayudando al docente a lograr que los alumnos en edad escolar alcancen las expectativas propuestas de manera adecuada.\nDINA 10 de noviembre de 2011, 12:35\nEs muy interesante saber cuales son las edades de desarrollo del niño, como futuros docentes debemos ser conciente de esto y respetarlos no limitarlos.\nCada niño es un ser independiente, diferente a los demás, es así que tenemos la obligación como docentes de fortaleces las capacidades del niño en relación con el aprendizaje.\nTambién debemos romper la barrera de decir este no puede, este no sabe, cada niño tiene su propio tiempo de aprender, crecer, madurar, y afianzar relaciones. Es importante saber esto, ya que no todo va ser igual en todo los tiempo.\nEl tomar conciencia de nuestra parte nos hará crecer como personas progresivamente, y así trasladaremos nuestros comocimientos al aula.\nMirta 10 de noviembre de 2011, 13:05\nComo venimos estudiando, sabemos que la estructura cognitiva esta configurada por una red de esquemas de conocimiento que son representaciones que una persona posee sobre algún objeto y van sufriendo variaciones a lo largo de la vida y se enriquecen en relaciones sociales.\nLos esquemas de conocimiento de un alumno dependen del nivel de desarrollo y de los conocimientos previos que va construyendo.\nComo futuros docentes debemos conocer que tenemos qué enseñar a un niño y qué no.Por ello es necesario conocer las teorías y a partir de ellas la evolución cognitiva del niño.\nNeli 10 de noviembre de 2011, 14:44\nEsta temática abordada nos permite conocer como están conformadas las estructuras psicológicas de los niños y las edades claves durante su desarolo madurativo, para que de esta manera podemos comprender como se desarrollan y organizan en cada edad, que actividades son características de algunas edades y cuales son las destrezas o capacidades que desarrollan en otras; teniendo presente que las edades comprendidas durante la escolarización son las mas apropiadas para despertar en los estudiantes la curiosidad y el entusiasmo por aprender, tratando de esta manera , explotar sus potencialidades al máximo.\nPaola Vargas 10 de noviembre de 2011, 17:20\ncon respecto a esta tematica me parece muy importante saber con detalles las caracteristicas fundamental de las evolucion del niño en cada una de sus etapas ya que nosotros debemos concentrarnos en la edad escolar y ver como se desarrollan y poder tomar conciencia de todo esto\nEmilce 10 de noviembre de 2011, 18:43\nesta herramienta nos permite conocer cuáles son las capacidades y habilidades que deben adoptar los niños según la etapa evolutiva la cual está atravesando, se puede decir que este conocimiento es crucial, ya que los niños aprenden e interactúan de una manera muy distinta a la de los adultos, es de gran importancia lo que se refleja en la edad escolar, de 6 y 7;en el cual el niño se va desarrollando intelectualmente y comienza a establecerse hacia formas más complejas de pensamiento y de interacción con lo que lo rodea, empieza a desprenderse de su "mundo de fantasía".\nclaudio 13 de noviembre de 2011, 9:30\nConsidero que conocer de las distintas etapas de la niñes no permitira facilitar el camino para poder encausar nuestras enseñanzas y tambien poder detectar las distintas dificultades que nuestros niños pueden tener en las aulas, y solucionarlos va a ser nuestro mayor desafio, por su puesto que con la ayura de los padres y directivos de la institucion.\nYuliana Buralli 16 de noviembre de 2011, 13:23\n¡Hola a todos! Conocer las edades de desarrollo de los niños es muy enriquecedor, porque permite entender y comprender acciones, ello podría ayudarnos a entender mejor al niño, ya que conocemos sus posibilidades de acuerdo a sus edades, estas son claves en la adquisición de aprendizajes. Saludos.\nAndrea 28 de noviembre de 2011, 19:43\nHola a todos: la verdad me pareció muy interesante este material, más que interesante importante diría, ya que nos permite conocer las edades del desarrollo del niño, conocer todos los aspectos de su vida, las limitaciones y fortalezas, que los motiva. Ya que nos brindará el día de mañana las herramientas necesarias para actuar frente a estos niños. Estas habilidades me ayudan a tener una mejor comprensión para mi desenvolvimiento como futuro docente.\nhuguito 28 de noviembre de 2011, 20:31\nHola a todos: en cuanto a la temática abordada, quiero rescatar que las edades en el desarrollo infantil nos permitirán conocer cómo las estructuras psicológicas se desarrollan y se organizan durante la infancia. Este conocimiento, nos permite conocer las limitaciones y fortalezas, que los motiva, que capacidades van adquiriendo en cuanto a su desarrollo psicológico, y por sobre todas las cosas, sus comportamientos.\nLA ENSEÑANZA INICIAL DE LA LENGUA ESCRITA\nUn día en la vida de Yolanda


Vozitel premiada por desarrollar la tecnología que permite a los Call Center salir adelante durante la crisis | Canal Prensa\n5 consejos para tu próximo viaje en carretera\nConsejos para que la pintura sea exitosa\nHome Actualidad empresarial Vozitel premiada por desarrollar la tecnología que permite a los Call Center salir adelante durante la crisis\nVozitel premiada por desarrollar la tecnología que permite a los Call Center salir adelante durante la crisis\n/COMUNICAE/ Los CallBots de Vozitel automatizan procesos mediante la inteligencia artificial, realizando tareas repetitivas, que pueden ayudar a reducir costes y optimizar los recursos existentes, solucionando así una problemática que se ha visto agravada estos últimos meses\nAntes del coronavirus tan sólo el 4,9%* de la población trabajaba en remoto. En algunos casos, las empresas no estaban preparadas tecnológicamente, y en otros no existían protocolos específicos para facilitar el trabajo a distancia. La pandemia, trajo consigo no solo una crisis sanitaria sino un cambio en el paradigma laboral, acelerado procesos que, en otras circunstancias, habrían tardado años en implantarse. En concreto, los call centers se han encontrado con un reto mayúsculo a la hora de gestionar su plantilla de forma telemática, sin que ello conlleve una merma en la calidad del servicio o en la productividad. ¿Cómo hacer frente al desafío?\nA estas dificultades ya conocidas, se han añadido bajas temporales de personal ocasionadas por la pandemia, o la necesidad de reducir costes drásticamente para asegurar la subsistencia de la empresa. En este sentido, Vozitel ha desarrollado una tecnología única para que los call centers mantengan su operativa, optimicen sus recursos y automaticen procesos de manera sencilla. Se trata de los CallBots, Agentes Virtuales con inteligencia artificial integrada, que son capaces de realizar tareas repetitivas, de bajo valor añadido pero que pueden suponer un coste excesivo en estos momentos de crisis. Desde el punto de vista del cliente, los CallBots han permitido proporcionar una mejor experiencia de usuario, ya que estos se han visto beneficiados de la eliminación de tiempos de espera, de una atención 24 horas al día, e incluso de la resolución de dudas aunque exista una sobre saturación en las líneas. Una tecnología galardonada\nLos CallBots de Vozitel han obtenido, por segundo año consecutivo, el galardón al Mejor Proyecto IT en Inteligencia Artificial - Agentes Virtuales, durante los premios Platinum Contact Center Awards, que este año, de forma extraordinaria, se realizaron de forma virtual el 16 de Julio. El galardón se entregó virtualmente a Antonio Díaz, Director General de E-Voluciona y a Joaquín Pardo, CEO de Vozitel. E-Voluciona, start up de éxito, perteneciente a Grupo Unísono fundamenta su eje de crecimiento en ofrecer soluciones de transformación y operaciones digitales, basadas en la combinación de lo humano y digital. Para ello, implementa las más avanzadas tecnologías como RPAs, Inteligencia Artificial, Learning Machine, Tecnologías Biométricas o Inteligencia del Dato entre otras. Según Antonio Díaz “estamos viviendo una evolución muy rápida en todo lo que se refiere a la digitalización, especialmente en el sector de la tecnología asociada al mundo de la relación con los clientes. Los consumidores están haciendo su propia migración a digital, y por eso debemos ofrecer un servicio estar a la altura de sus expectativas digitales”. *Datos 2019 sobre el total de la población activa (15-64) Fuente Eurostat


Antonio Canales hunde a Sálvame en directo: El programa al borde del colapso - Flash Digital\nAntonio Canales hunde a Sálvame en directo: El programa al borde del colapso\n20 de agosto de 2021 20 de agosto de 2021 - by Marcos López - 2 Comments.\nAntonio Canales pone en su sitio a los personajes de Sálvame\nEn Telecinco están muy preocupados porque su programa estrella pierde audiencia. Tras 12 años de éxitos, los españoles empiezan a estar cansados de numeritos y de aprovechados viviendo a costa de la vida de los demás. Cierto es que es una televisión privada y que los ingresos proceden de la publicidad -a diferencia de Televisión Española- pero hay límites que no se pueden sobrepasar.\nEl programa no engancha. Hay una fuerte competencia en Antena 3, que le ha robado la cartera. La serie ‘Tierra Amarga‘ es favorita y hunde ‘La Fábrica de la Tele’. Pasapalabra ya comía la tostada a Sálvame Tomate y ahora es una telenovela. Las estrategias han empezado.\nEl programa de telebasura le ha señalado y ha decidido echarle pero la decisión se les ha vuelto en contra. Canales ha soltado un discurso en el que pone en sitio la cadena y el programa: Las estadísticas de Mediaset dejan mucho que desear”. “No hay que hacer un programa aburrido. Hay que saber escuchar y no hablar de un tema hasta agotar a la audiencia. Los señores directores y los que hacen los guiones tienen que aprender a dar más alegría, a no mirarse al ombligo”. “Si la gente hace zapping y no se queda en el sofá será que hay algo que no se está haciendo bien. No seré yo el culpable que llevo tan poco. No canséis a la audiencia, en vez de Sálvame Tomate se va a llamar Sálvame a pique”.\nLa única solución que ve Sálvame para remontar la situación es montar espectáculos como el que vimos hace unos días, en el que la presentadora Carlota Corredera, amiga de Irene Montero, se puso a mear en pleno directo.\nPrevious Article VÍDEO: Sálvame sigue revolcándose en el fango y una se pone a mear en directo\nNext Article Los enchufados socialistas en la Junta de Andalucía que cuestan 30 millones de euros al año y a los que es imposible despedir\n2 Comments on “Antonio Canales hunde a Sálvame en directo: El programa al borde del colapso”\n20 de agosto de 2021 a las 22:22\n¿Por qué le dan más importancia a que se salven 30.000 afganos que es lo mínimo que deben hacer, a los cientos de miles, millones de afganos abandonados? Europa se metió con buenas intenciones pero sale corriendo detrás de EEUU aunque les dé vergüenza. Para perder mejor ni ir. Tienen la capacidad pero no los pantalones y ahora los políticos con la ayuda de la prensa te explicarán mentiras.\nPingback: Jorge Javier Vázquez y sus declaraciones que demuestran que Sálvame tiene los días contados - Flash Digital


RBC recorta el consejo sobre Acciona y mejora el precio objetivo de Acciona Energía | Estrategias de Inversión\nHomeActualidadNoticiasNoticias bolsa EspañaRBC recorta el consejo sobre Acciona pero mejora el precio objetivo de Acciona Energía\nLas acciones de Acciona no logran sumarse a los avances del Ibex 35 en la jornada de hoy, en la que el valor ha recibido un recorte de recomendación por parte de los analistas de RBC Capital Markets, que no obstante eleva el potencial de su filial de renovables.\nAcciona registra un descenso a media mañana de un 0,66% hasta marcar 180,70 euros dentro de un IBEX 35 que a la misma hora sube un 1,25%. El valor frena en el parqué tras haber acumulado en lo que va de año una subida de un 7,50%, que ha dejado su capitalización bursátil por encima de los 9.900 millones de euros.\nAcciona regresa al rojo tras dos jornadas seguidas de avances después de que los analistas de RBC Capital Markets hayan recortado hoy la recomendación sobre el valor hasta ‘igual que mercado’, frente a la anterior de ‘sobreponderar’.\nEn general, los analistas que siguen a la compañía no son demasiado optimistas sobre el potencial que tiene en el mercado. La media de las casas de análisis que cubren el valor le otorgan una recomendación de ‘mantener’, con el precio objetivo en 174,25 euros, lo que se sitúa un 3,30% por debajo de su cotización actual.\nPese a este recorte, los expertos de RBC ven con muchos mejores ojos la cotización de la filia de renovables, Acciona Energías Renovables. Así, también en la jornada de hoy le elevan el precio objetivo de 39 a 43 euros. Este nuevo precio supone un potencial alcista de más de un 25% respecto al cierre de ayer lunes.\nAcciona Energía registra hoy una subida de un 1,93% en el Mercado Continuo, hasta alcanzar los 34,82 euros. El valor acumula una revalorización en lo que va de 2022 de un 7,75%. Si se toma de referencia su debut en Bolsa hace casi un año (1 de julio de 2021), la subida es de más de un 25%.\nRecibe en tu email más información sobre: Acciona, IBEX 35, Mercado Continuo, Crp Acc Ener Rn


¿Inicia era de los políticos pobres?\nNación 01/09/2018 12:03 Periodistas de EL UNIVERSAL Actualizada 12:06\nEl Palacio Legislativo de San Lázaro ya no es lo mismo en primero de septiembre, y por lo pronto este recinto que fue diseñado para un día como hoy y que la clase política le rindiera honores al Señor Presidente, como ya es habitual no recibe al jefe del Estado, y el helipuerto se ocupa con campers que sirvieron de reacomodo del PRI.\nHa dicho el senador Ricardo Monreal Ávila que hoy empieza la austeridad en la Cámara Alta, y de hecho es también en la Cámara de Diputados, sede del Congreso General, que hoy sesiona a las 17:00 horas.\nSe acabó el oropel, dicen. Recordando al mítico profesor Carlos Hank González, quien decía que un político pobre era un pobre político, ¿inicia la era de los políticos pobres?\nsan lázaro Congreso de la Unión


alimentación archivos - ROSINA URIARTE\nPublicado el 17/06/2020 13/03/2022\nLa sensibilidad al gluten tiene síntomas parecidos a los de la celiaquía, y al igual que pasa con ésta, no siempre da síntomas intestinales. Afecta a un 40 – 70% de la población. Provoca inflamación intestinal, de las articulaciones y del cerebro. (Blomberg está convencido de que afecta a más de la mitad de las personas).\nNo estamos afirmando que el autismo «se cure» tan solo con la dieta, pero sí que puede mejorar en un gran número de casos. Y el cambio puede ser importante. Como dice el vídeo, es el primer paso hacia una posible recuperación.\nPrimero: el arroz no tiene gluten. El arroz, junto al maíz, la quinoa, el mijo y el trigo sarraceno son de los pocos cereales que podemos consumir quienes tenemos una hipe…rsensibilidad al gluten porque no lo contienen.\nPublicado el 29/05/2009 13/03/2022\nPublicado el 24/05/2008 13/03/2022


Eso es lo que la pulpa -luces consoladores y juegos de sexo anal butt-tapones ar para\nSexo Anal Juegos\nSnopes una leyenda urbana y rumores lugar que tiene como objetivo reconocer Oregon exponer anal sexo juegos Fundada pasado Barbara y David Mikkelson un par de California fuera que se reunió a lo largo del grupo de noticias AFU de Usenet\nNtr No Es El Sexo Anal Juegos De Un Vagar\n- La curva de problemas está bien equilibrada en mi opinión. No soy un experto en este tipo de juegos, pero me gustaron los tipos inusuales de regalos y cosas para tener GOTY 2015 / 2016 / 2017 Pros: - Muy divertido para jugar y jugar y jugar con y diddle!! - Visualmente es hermoso! - El OST es una de las partes de triunfo de este juego (sí, sé que los polluelos! ¬¬) - Se ha ocultado waifus para continuar el truco - El giro dificultad es hincharse igual En mi opinión. No soy experto asociado en enfermería de este tipo de juegos, pero me gusta los diferentes tipos de regalos y cosas para tener en cuidar..., - Mejores peleas de sellos que Metal Gear Solid V The Phantom Pain ;) Contras: - Después de axerophthol pocas horas alrededor de los diálogos obtener iterativo. - Storywise no es el número atómico 3 otros sims de citas geológicas. Podría tomar tenía un punto Thomas Más interacción entre anal sexo juegos de las chicas. - El estilo no purgado debe estar a lo largo de los menús. … Ampliar


Inspirion One 2320 es un potente All In One desarrollado para disfrutar del contenido multimedia gracias a su pantalla táctil Full HD de 23 pulgadas y procesadores Intel Sandy Bridge\nInspirion One 2320 es un potente All In One desarrollado por Dell para disfrutar del contenido multimedia gracias a su pantalla táctil Full HD de 23 pulgadas y procesadores Intel Sandy Bridge.\nEl nuevo equipo presenta un diseño elegante que apuesta por la delgadez, con un grosor de tan solo 68 mm en su versión multi-táctil (66,5 mm el modelo no táctil). Por lo demás, sus opciones de procesador Intel Core de segunda generación y gráficos dedicados opcionales le convierten en una solución apta para toda la familia, ya sea para que los más pequeños realicen las tareas del colegio o disfrutar de películas y música.\nEn este sentido, el equipo de Dell permite conectar la consola de videojuegos a través de su conexión HDMI y disfrutar de un audio envolvente gracias a su sitema SRS y los altavoces opcionales JBL.\nPor lo demás, incorpora 4 Gbytes de memoria RAM, webcam de alta definición, 500 Gbytes de almacenamiento SATA 3,5”, tarjeta gráfica NVIDIA GeForce GT 525M (en su opción tope de gama) y mando a distancia y sintonizador TDT opcionales. Inspiron One 2320 está disponible desde 599 euros.


4. ANTECEDENTES INMEDIATOS AL CONFLICTO\n4.1 Plan de desconexión de las colonias judías en territorio Palestino\nEn agosto de 2005 se llevó a cabo el plan de evacuación o plan de desconexión unilateral de 25 colonias judías instaladas en Gaza y Cisjordania, 21 y 4 respectivamente, tras 38 años de ocupación israelí.\nDicho plan fue ideado y materializado por el entonces Primer Ministro Israelí, Ariel Sharon, siguiendo la estrategia “tierra a cambio de paz” que se remonta a los acuerdos entre Egipto e Israel en 1978 en los cuales Israel prometía retirarse de zonas ocupadas a cambio del reconocimiento del Estado de Israel por los países árabes.\nLejos de calmar los ánimos en la zona, el plan de retirada no ha hecho que la violencia en la zona disminuya, sino que se han producido más ataques terroristas desde la Franja de Gaza con cohetes Qassam contra las poblaciones fronterizas israelíes como Sederot. Por otro lado, Israel mantiene el control fronterizo, lo que dificulta los viajes al exterior de los palestinos, del espacio aéreo y naval de la Franja de Gaza, así como la posibilidad de llevar a cabo incursiones militares en su interior cuando así lo estimase oportuno. Por su parte, Israel no sólo mantiene, sino que amplía constantemente los asentamientos de colonos israelíes en Cisjordania, lo cual sigue siendo fuente de conflictos.\nTras la retirada israelí, la franja de Gaza quedó bajo control de la Autoridad Nacional Palestina y Hamas.\n4.2 Elecciones legislativas y victoria de Hamas\nEl 25 de enero de 2006 se celebraron elecciones en la franja de Gaza, saliendo elegido el brazo político de Hamas por mayoría absoluta, consiguiendo 76 de los 132 diputados de la Asamblea Legislativa Palestina.\nEl nuevo Primer Ministro Palestino, Ismail Haniyeh, se negó a reconocer al Estado de Israel, dejando de respetar los tres puntos básicos exigidos por la ONU para avanzar en el proceso de paz: el reconocimiento del derecho de Israel a existir, renunciar a la violencia terrorista y aceptar los Acuerdos de Oslo.\nLa victoria de Hamas ha tenido repercusiones tanto a nivel interno como externo: a nivel interno por la negativa de Al Fatah a reconocer el recién elegido Primer Ministro, lo que desembocaría en una lucha armada interna entre militantes de ambos bandos, y a nivel externo porque la comunidad internacional se niega a prestar ayuda financiera o reconocimiento legítimo al gobierno de Hamas.\nAl Fatah se negó a darle el mando de las fuerzas de seguridad a Hamas, que crearon las suyas propias. Hay que recordar que según los acuerdos de paz, a la Autoridad Nacional Palestina no se le permite disponer de fuerzas militares convencionales, pero sí fuerzas de seguridad pública.\nTras luchas callejeras entre ambos bandos en junio de 2007, Hamas expulsa a las fuerzas de Al Fatah de la franja de Gaza y Mahmud Abbas ilegaliza Hamas creando un ejecutivo de emergencia.\nEn enero de 2009 Mahmud Abbas debería haber sido sucedido por Abdel Aziz Duwaik, pero ha sido encarcelado acusado de ser un supuesto miembro de Hamas. Por lo tanto, Mahmud Abbas ha renovado su mandato y no volverá a convocar elecciones hasta que consiga la unidad entre los palestinos, es decir, un acuerdo de paz entre Hamas y Al Fatah.\nHamas, que se fundó en 1987 en el marco de la primera Intifada, cuenta con alrededor de 20.000 milicianos y un importante arsenal de armas que importa de contrabando a través de los túneles entre Gaza y Egipto. Hamas tiene una organización compleja que engloba desde asociaciones benéficas hasta organizaciones terroristas y grupos políticos.\nLas razones que pueden explicar la rotunda victoria de Hamas en la franja de Gaza son que desde el control de Hamas en la zona, tanto la seguridad como el orden han mejorado considerablemente. Por otro lado, Hamas ha sido la organización que ha abastecido a la población durante el bloqueo gracias al contrabando en la frontera con Egipto, creando escuelas y asociaciones que cuidan de las viudas e hijos de los terroristas suicidas y demás miembros de la organización. Es por ello que Hamas goza de un gran apoyo popular.\nA pesar de la retirada de los asentamientos judíos en dicha franja, desde la llegada de Hamas al poder las cosas han empeorado en la zona debido al aislamiento que la franja sufre por parte de Israel y la comunidad internacional.\n5. CONFLICTO DICIEMBRE 2008/ENERO 2009\nPublicado por Ángela en 1:30


Posiciona su sitio web en Chile, mercadeo y sitios web, captacion de clientes por su web\nReglas de negocios\nmucho más de lo que piensas!\nPuede ofertar sus productos nacionalmente e internacionalmente a través del Internet, aumentando así su eficacia y además de interesar a nuevos proveedores. Captando marcas para el Mercado en Chile o internacional.\nNo hay crecimiento sin efectividad. Las aplicaciones de oficina permiten trabajar más eficaz. Una pagina web aumenta su audiencia y capta nuevas marcas. Usted estando en Chile, debe acceder a mercados internacionales.\nCada Empresa debe crecer! Una pagina web facilita un crecimiento adicional y capta nuevos clientes y provedores. Reside en Chile, Usted puede captar clientes nacionales e internacionales a traves de nosotros.\nSí Usted necesita una pagina web, llegó a la dirección correcta si la quiere nueva o modernizar una pagina web ya existente. Paginas web estáticas, dinámicas o autoadministrables, con su plantilla personalizada en WordPress, Joomla o Drupal.\nA parte de desarrollar paginas web subimos la posición de su pagina web ya existente, aumentamos los números de seguidores y likes de sus redes sociales y los enlazamos con su pagina web. Web-Chile trabaja en Chile. Detalles como tema, pagina web estática o dinámica, cuantos puntos de menú etc. ayudan para poder dar un presupuesto más explicito.\nSi desea saber más póngase en contacto con nosotros a través de nuestro formulario.\nAnalizamos la posicion de su pagina web y recomendamos los pasos necesarios: Si necesite una pagina web o si puede utilzar la pagina web ya existente. Aumentamos visitantes en sus redes sociales.\nEntregamos en el tiempo estipulado su sitio web mejora no solamente su eficacia en la planificación de su campaña publicitaria también logra ganar más clientes. Clientes que pueden estar fuera de Chile.\nLe ofrecemos el servicio del enlazamiento de su pagina web en paginas de Chile, e internacional, de aumentar seguidores de sus redes sociales, la edición de vídeos y fotos que hacen crecer su empresa.\nSobre|Terminos de Uso|Contactanos|Desarrollo|Posicionamiento\nPagina Web a su medida por Web-Chile.cl\nWebsites in English und auch auf Deutsch.\nDesigned by Web Chile.


Un “problema de Dios” en el New York Times | Siglo Católico\nUn “problema de Dios” en el New York Times\nby Siglo Católico | Jul 1, 2021 | Apologética\nCuando vi que el New York Times había publicado un argumento en contra de la existencia de Dios con una URL que contenía la frase “filosofía-Dios-omnisciencia”, sacó a relucir mi interior católico-apologista-geek. Me emocioné ante la perspectiva de desentrañar un acertijo filosófico.\nPero el único rompecabezas con el que salí fue este: ¿cómo podría un filósofo de una gran universidad pública publicar un artículo sobre la existencia de Dios, en el periódico más prestigioso de la nación, que no pasaría bien en una clase de filosofía de primer año?\nEn su artículo, titulado “Un problema de Dios”, Peter Atterton pregunta: “¿Tiene sentido la idea de un Dios moralmente perfecto, todopoderoso y omnisciente? ¿Se mantiene unido cuando lo examinamos lógicamente? ”\nAtterton primero fija su mirada en la omnipotencia de Dios con la “paradoja de la piedra”, como a menudo aparece en forma de pregunta:\n¿Puede Dios hacer una piedra tan pesada que ni siquiera él pueda levantarla?\nAtterton señala: “Si Dios puede crear una piedra así, entonces no es todopoderoso, ya que él mismo no puede levantarla. Por otro lado, si no puede crear una piedra que no se pueda levantar, entonces no es todopoderoso, ya que no puede crear la piedra que no se puede levantar. De cualquier manera, Dios no es todopoderoso “.\nLa respuesta a la aparente paradoja depende de su definición de omnipotencia. Si crees que significa que Dios puede “hacer cualquier cosa”, entonces él puede hacer una piedra que no puede levantar y puede levantar una piedra que no puede hacer. Pero esto resuelve la paradoja solo arrojando la lógica por la ventana (lo que, como señala Atterton, algunos filósofos del pasado y del presente han estado dispuestos a hacer).\nAfortunadamente, no es necesario pagar un precio tan alto. Cuando definimos correctamente la omnipotencia divina, como “la capacidad de hacer que lo posible sea actual” o “la capacidad de realizar una tarea lógicamente posible”, la paradoja se evapora.\nPara decirlo de otra manera: Dios puede hacer cualquier cosa, pero algunas cadenas de palabras ni siquiera cuentan como “nada”. Es posible que pueda decir términos como “círculos cuadrados” o “solteros casados”, pero esos términos son tan significativos como una cadena aleatoria de letras como “jorshplat”. (¿Puede Dios jorshplat? Si dices que no, ¿no es, por tanto, omnipotente?)\nEl filósofo George Mavrodes señala que “una piedra demasiado pesada para que Dios la levante” es simplemente otra forma de pronunciar la frase lógicamente contradictoria (y por lo tanto absurda), “una piedra que no puede ser levantada por aquel cuyo poder es suficiente para levantar nada”.\nPero Atterton piensa que incluso la explicación “lógicamente posible” no funciona porque Dios podría haber creado un mundo lógicamente posible sin el mal. “Si Dios es moralmente perfecto”, escribe, “es difícil ver por qué no habría creado un mundo así. Entonces, ¿por qué no lo hizo?\nEn este punto, Atterton ha quitado la mirada de su filósofo de la omnipotencia y ha cambiado su objetivo hacia el atributo de la omnibenevolencia, o el hecho de que Dios es todo bueno, apelando al desgastado problema del mal.\nCualquiera que tenga una comprensión básica del tema (mucho menos alguien con un doctorado, como en el caso de Atterton) debe saber que una discusión adecuada sobre el problema del mal va a tomar más de un párrafo. Y, sin embargo, eso es todo lo que le da. Escribe: “La defensa estándar es que el mal es necesario para el libre albedrío” y cita la observación correcta de Alvin Plantinga de que las criaturas capaces de hacer el bien moral también son capaces de cometer el mal moral. Atterton luego responde a la defensa del libre albedrío simplemente diciendo que no explica el problema del mal físico (como el cáncer o el daño que los terremotos causan a los humanos) o el problema del sufrimiento de los animales.\nAtterton habría estado mejor dedicando toda su columna a estos problemas en lugar de discutir brevemente y luego abandonar la paradoja de la omnipotencia o el problema del mal. Si hubiera hecho esto, entonces habría tenido espacio para abordar una de las muchas respuestas que los teístas han dado a estos problemas, que incluyen:\nla conexión entre la maldad moral del pecado original y nuestra naturaleza humana caída;\nlas oportunidades para que los humanos exhiban virtudes morales como el coraje y la compasión;\nla necesidad de dolor y destrucción en un mundo material finito que camina hacia la perfección;\nmalentendidos comunes que tenemos sobre la naturaleza y el propósito último del sufrimiento de los animales no humanos. Nuestra incapacidad para ver el plan eterno de Dios y conocer el mayor bien que puede obtener de cualquier mal, ya sea moral o físico.\nLa respuesta al problema del dolor es la misma que la respuesta al problema del mal: un Dios totalmente bueno puede permitir que exista el mal y el dolor si tiene una buena razón para hacerlo, y la carga de la prueba recae sobre el ateo. para demostrar que no existe tal razón o razones.\nIncluso los filósofos de la religión (que no es el área de especialización de Atterton) que ellos mismos no son religiosos están de acuerdo en que esta carga no se puede afrontar. El erudito agnóstico Paul Draper dice que “los teístas no enfrentan ningún problema lógico serio del mal” y el difunto ateo JL Mackie admitió: “Después de todo, el problema del mal no muestra que las doctrinas centrales del teísmo sean lógicamente inconsistentes entre sí. ”\nFinalmente, Atterton llega a la sección que más me interesó escuchar: las supuestas contradicciones lógicas involucradas con el hecho de que Dios sea omnisciente. Una de las críticas más meticulosas de la omnisciencia proviene del filósofo Patrick Grim (aunque bien refutado, irónicamente, por el ateo Jordan Howard Sobel), y esperaba que Atterton ofreciera un argumento igualmente bien pensado.\nPero en cambio, todo lo que obtenemos es este argumento relativamente simple:\nSi Dios conoce todo lo que se puede conocer, entonces Dios debe saber las cosas que hacemos, como la lujuria y la envidia. Pero uno no puede conocer la lujuria y la envidia a menos que las haya experimentado. Pero haber tenido sentimientos de lujuria y envidia es haber pecado, en cuyo caso Dios no puede ser moralmente perfecto.\nAsí como la paradoja de la piedra se resuelve proporcionando una definición más coherente de omnipotencia, la “paradoja del conocimiento pecaminoso” se resuelve proporcionando una definición más coherente de omnisciencia. Por ejemplo, si define la omnisciencia como el conocimiento solo y todo el conocimiento proposicional (o verdades como “Fred mide seis pies de altura” o “E = MC2”), entonces no hay ningún enigma acerca de que Dios tenga conocimiento experiencial pecaminoso como sentimientos de lujuria o malicia.\nPero también puede definir la omnisciencia de manera más completa como el conocimiento de todas las cosas reales o posiblemente reales. Dado que el mal es una ausencia del bien, no es una “cosa real” que Dios sepa, sino una privación o ausencia que Dios reconoce. Según Santo Tomás de Aquino, “por el hecho de que Dios conoce las cosas buenas, también conoce las malas; como por la luz se conocen las tinieblas “. Dios conoce perfectamente nuestras emociones humanas porque sostiene su propia existencia. Como resultado, sabe cuando les falta algo como la caridad que los hace volverse malvados.\nSin embargo, dado que Dios es un ser ilimitado y perfecto que no cambia, no tiene sentido decir que Dios tiene emociones o sentimientos. Pero este hecho sobre Dios no le quita mérito a su atributo de ser omnisciente. Como escribí en mi libro Respondiendo al ateísmo, “Dado que la afirmación ‘Dios tiene miedo’ (y otras similares) no tiene sentido, no puede ser verdad. Si no puede ser cierto, no se puede saber. Y si no puede ser conocido, entonces no puede contradecir la omnisciencia de Dios, que involucra su conocimiento solo de todas las cosas reales o potencialmente reales “.\nArgumentos como el de Peter Atterton tienen al menos un propósito útil: muestran cómo una comprensión confusa o incorrecta de Dios puede llevar a rechazar a Dios. El ateo Richard Carrier señala correctamente: “Los argumentos de la incoherencia [de Dios] no son realmente argumentos a favor del ateísmo, sino a favor de la reforma de la teología”.\nSi nuestro entendimiento de Dios parece ilógico, todo esto puede mostrar que debemos comprometernos a amar al Señor con toda nuestra mente (Lucas 10:27) y buscar su ayuda para elevar nuestras mentes para comprenderlo. El Catecismo lo expresa bien:\nDios trasciende a todas las criaturas. Por lo tanto, debemos purificar continuamente nuestro lenguaje de todo lo que en él es limitado, limitado por imágenes o imperfecto, si no queremos confundir nuestra imagen de Dios – “lo inexpresable, lo incomprensible, lo invisible, lo inasible” – con nuestras representaciones humanas. . Nuestras palabras humanas siempre están a la altura del misterio de Dios (42).


Aragón Radio (Radio Autonómica de Aragón, S.A.) declara ser el único titular de los derechos de propiedad intelectual sobre la obra Despierta Arag?n de 08h a 09h - 26/01/2016; por lo que ostenta un derecho exclusivo sobre:\nLa fijación de «Despierta Arag?n de 08h a 09h - 26/01/2016» en cualquier soporte sonoro o visual.\nFijar y comunicar de forma pública «Despierta Arag?n de 08h a 09h - 26/01/2016», de forma parcial o total, permanente o provisional, por medios alámbricos o inalámbricos, en cualquier soporte; siempre que se realice en el ámbito privado y sin ánimo de lucro y no se atente a la explotación normal de la obra, ni se cause un perjuicio injustificado a los intereses legítimos de Aragón Radio.\nReproducir y distribuir fijaciones de «Despierta Arag?n de 08h a 09h - 26/01/2016» para uso privado y sin ánimo de lucro.\nRetransmitir «Despierta Arag?n de 08h a 09h - 26/01/2016» en el ámbito privado y sin ánimo de lucro.\nComunicar de forma pública «Despierta Arag?n de 08h a 09h - 26/01/2016», cuando tal comunicación se efectúe en lugares a los que el público pueda acceder mediante el pago de una cantidad en concepto de derecho de admisión o de entrada. Tampoco está autorizada la modalidad de puesta a disposición interactiva con fines comerciales.\nRetransmitir «Despierta Arag?n de 08h a 09h - 26/01/2016» con fines comerciales.\nTitle: Despierta Arag?n de 08h a 09h - 26/01/2016


10 martinis para preparar en casa esta Navidad - Noticias del Mundo\nOlvídate de las bebidas de siempre, que te dejan con una amarga Noche Buena. Estos cocteles con martini fáciles de preparar harán de tu cena y las posadas toda una delicia.\nUn buen coctel puede salvar cualquier evento, sobre todo aquellos en que hay que pasar muchas horas en familia. Antes de que tu tía te pregunte por tu pareja, ofrécele una de estas bebidas para terminar bien la noche\nMartini de Navidad con muérdago\n.75 oz de brandy de cereza\nBordea un vaso de Martini con azúcar. Llena la coctelera hasta la mitad con hielo y vierte los ingredientes. Agita hasta que se enfríe y cuela la mezcla en la copa. Adorne con dos frambuesas y una ramita de romero.\n2 onzas de Stoli de vainilla\n.5 oz de crema pesada\nAgitar todos los ingredientes en una coctelera helada y colarlos en una copa de martini. Añade el jarabe de chocolate preferido en el borde de la copa y cubre el borde con jarabe de chocolate y galletas graham.\nMartini Santa Spice\n1.5 oz de ron Captain Morgan Oakheart\nMeter la fresa en el fondo de una lata de coctelera. Añade todos los demás ingredientes y el hielo. Agitar y colar en una copa de martini. Adornado con arándanos y menta.\n1,5 cucharadas de salsa de arándanos con trozos.\nLlena un vaso de margarita con azúcar moreno. Llena una coctelera con hielo, tequila, el jugo de una lima, salsa de arándanos y miel. Agitar, luego colar la mezcla en el vaso. Adornar con arándanos frescos o congelados.\nMartini de bastón de caramelo de menta Peabody\n1,5 onzas de vodka\n1 cucharadita de Schnapps de menta\nBastones de caramelo para adornar\nMezcla todos los ingredientes con hielo en una coctelera. Colar en una copa de cóctel fría. Adornar con un pequeño bastón de caramelo o crear un “borde” de bastón de caramelo con bastones de caramelo triturados.\nMartini con salsa de arándanos y ginebra de Navidad\n.5 onzas de jugo fresco de lima\n2 guiones de Peychaud’s Bitters\nAñade la salsa de arándanos a una coctelera con la ginebra, el jugo de limón y los amargos. Añada hielo, agite muy vigorosamente al menos de 30 a 45 segundos y cuélelo a través de un colador de malla en una copa coupé fría. Golpee una ramita de romero entre las palmas de las manos para liberar los aromas y déjela caer sobre el cóctel.\nEl fino Earl Martini desnudo\n30 ml de té Earl Grey helado\n1 gota de amargos aromáticos\n1 cucharada de mermelada de cereza negra\nMeter la mermelada en el fondo de la coctelera. Añade todos los demás ingredientes. Agitar y colar en un vaso. Adorne con un pequeño giro de la cáscara de limón.\nMartini de Manhattan ahumado al cedro\n1.25 oz High West Campfire (una mezcla de Bourbon, Whisky y Escocés)\n.25 oz de jugo de cereza\n5 pizcas de naranja amarga\nPistola de humo con infusión de cedro\nAñade todos los ingredientes a una coctelera y usa la pistola humeante para infundir el humo de cedro. Colar en el vaso de martini y adornar. Use una pistola de humo con una infusión de cedro para el atractivo visual.\nCosmo de vacaciones\n4 oz de jugo de arándano y granada\nBrillo comestible para el borde\nLlene un vaso de martini con agua y sumérjase en purpurina comestible. En una coctelera, añada hielo, Vodka Smirnoff No. 21, licor de naranja y zumo de arándanos y granada. Agitar hasta que se enfríe. Viértelo en una copa de martini y adórnalo con arándanos.\nAñade Baileys, vodka y crema de coco a la coctelera y agítala con hielo. Colar en una copa de martini con borde de Oreos triturados. Adorne con oblea de coco.


El país se debate entre la derecha y la izquierda, ambas con posibilidades de llegar al poder. Puede cambiar o no la relación con EE UU, los vínculos con China continental y la postura con Israel\nEstados Unidos, después de varios años nominó este 2021 a una embajadora para Honduras. Foto: El Heraldo\nTEGUCIGALPA, HONDURAS.- Más de 5.5 millones de hondureños convocados para el domingo 28 de noviembre tienen la responsabilidad histórica de definir la vía ideológica que tomará la República tras la celebración de las décimo primeras elecciones generales.\nEl país cinco estrellas, aparte de elegir a su nuevo presidente, tres designados presidenciales, 298 alcaldes y 128 diputados al Congreso Nacional, así como 20 al Parlamento Centroamericano, también se jugará sus relaciones diplomáticas por los próximos cuatro años.\nLas encuestas indican que, pese a que son 13 candidatos los que buscan la silla presidencial, solamente en dos recae la disputa de la lucha por consagrarse en el poder.\nDel lado derecho, de concretarse la victoria de Nasry Asfura, candidato del oficialista Partido Nacional, los vínculos vigentes de Honduras con Estados Unidos, su mayor aliado, seguirán con normalidad, pero en caso de que la izquierdista Xiomara Castro gane, se retomarán los nexos con la China continental, como lo planteó en su protocolo de gobierno.\nEl mundo de la democracia liberal está en alerta, pues cree que la izquierda o el socialismo es la peor arma de destrucción de cualquier nación, por lo que considera que Honduras debe permanecer, aunque con sus limitaciones, en el sistema pluralista.\nPor el otro extremo, las figuras de la izquierda, como Nicolás Maduro, de Venezuela, y el expresidente hondureño Manuel Zelaya, ven el socialismo como la doctrina idónea que permitirá el cambio que necesita Honduras tras 12 años de una administración conservadora.\nDerecha e izquierda llegan a la recta final con amplias posibilidades de quedar en el gobierno, por lo que las relaciones diplomáticas del país están en juego. Foto: El Heraldo\nEL HERALDO Plus analizó los escenarios, junto a expertos, que tendría Honduras en caso de que la lideresa de la oposición, Castro, se sentara en la silla presidencial desde el próximo 27 de enero.\nSon varias variables las que entran en la posible ecuación: la pérdida de fuerza en la relación con Estados Unidos por la unión con China, cómo quedaría la recién inaugurada embajada de Honduras en Jerusalén y los efectos de pasar de ser dominado históricamente por la derecha a la izquierda.\nEl excanciller de Honduras, Carlos López Contreras, consideró que un gobierno de izquierda no alteraría las relaciones diplomáticas ya establecidas.\nTambién mencionó que, con base en la ideología de la administración, algunos gobiernos se volverán más amigos que los principales aliados históricos.\n“No hay, en principio, ninguna razón para que haya alguna modificación en las relaciones diplomáticas de Honduras si gana la candidata de la oposición”, estimó.\nEl también abogado comentó que uno de los principales problemas de las izquierda es que buscan el absolutismo para tener el poder a plenitud.\n“Normalmente nacionalizan las empresas que hacen divulgación, como los medios de comunicación, porque es el control de la mente de la población y, al tenerlo, la gente se aguanta a pesar de que hayan malos tiempos”, argumentó.\nUn triunfo de la derecha (Partido Nacional o Liberal) afianzará las relaciones con Estados Unidos, opinan expertos. Foto: El Heraldo\n“Para que la izquierda cumpla sus promesas tiene que despojar de sus recursos a alguien para lograr la redistribución de la riqueza, como su principal propuesta”, añadió.\nEn tanto, el analista Fredy Castro es contundente en su postura: la instauración de la izquierda en Honduras hará que se cierre la embajada en Jerusalén y nos posicionará como una nación bajo una dictadura, como algunas de América Latina.\nEn cambio, si se mantiene el poder de la derecha, los nexos bilaterales con las naciones que se tienen se mantendrían, estiman estudiosos, con la salvedad que la relación con Washington podría fortalecerse en la lucha contra el narcotráfico y la corrupción.\n“El sistema democrático supone un ámbito de libertad para el ciudadano, mientras que el socialismo es caracterizado por hacer muchas promesas que no cumplen”, puntualizó López Contreras.\nOtros analistas, como Arnulfo Castellanos, dictan que lo mejor que le pasaría a Honduras sería que el candidato del Partido Nacional ganara los comicios por dos elementos: credibilidad en la inversión pública y la confianza en la inversión extranjera.\n“Nasry Asfura es un candidato obvio para fomentar la confianza y la estimulación de la inversión externa, no por ser él, sino por la doctrina”, destacó.\nADEMÁS: Diversidad de fuerzas y alianza por intereses serán parte del nuevo Congreso Nacional\n“Honduras, en peligro”\nA escasos días para que Honduras defina al nuevo mandatario, los contrastes están bien marcados: asesinatos a políticos, un ambiente triunfalista de la oposición y un partido oficialista que siente que puede concretar la cuarta victoria consecutiva.\nY, debido a ese contexto, catorce parlamentarios de la Asamblea Parlamentaria Euro-Latinoamericana expresaron su “más profunda preocupación porque Honduras pueda caer en manos del Castro comunismo”.\nAdvertimos “a los hondureños y a las naciones democráticas de la región, que Libre pertenece al Foro de Sao Paulo, organización creada por Fidel Castro en 1990, luego de la caída del Muro de Berlín, y que agrupa a todos los movimientos marxistas de América, incluyendo a las narcoguerrillas colombianas”.\nDe hecho, el eurodiputado Hermann Tertsch advirtió que los hondureños podrían tener un fin similar al de Venezuela y Cuba si Castro se consagra en el poder.\n“Cuidado, hondureños, que ese es el camino a la miseria absoluta”, expuso.\nPor su parte, el expresidente de Colombia, Andrés Pastrana, alertó a las democracias del continente porque “el Foro de Sao Paulo busca apoderarse de Honduras a través de su candidata, Xiomara Castro”.\nLos llamados y mensajes desde el exterior solo dejan claro que la postura de Honduras importa en el concierto de las naciones y que este 28 de noviembre se decidirá si se cambia o no de aliados.\nDe ganar Libre (izquierda), Honduras buscará de aliados a China continental y a Rusia, tal y como dice su plan de gobierno. Foto: El Heraldo\n+: Sin 'discursos de odio y desprestigio': Naciones Unidas aboga por elecciones con respeto y tolerancia\nApenas uno de cada tres candidatos alCongreso y las alcaldías son mujeres


The Game Awards 2018 en ElOtroLado.net\nHay 23 noticias con la etiqueta «The Game Awards 2018»\nThe Game Awards 2018 dobla su audiencia y alcanza las 26,2 millones de transmisiones\nLos organizadores de The Game Awards han anunciado que la edición de 2018 celebrada el pasado viernes 7 de diciembre logró registrar 26,2 millones de transmisiones en directo, un aumento del 128 % respecto a los 11,5 millones del año pasado. Una cifra que no solo avala la gala presentada, creada y producida por Geoff Keighley, sino que demuestra la enorme popularidad de los videojuegos alrededor del mundo. The Game Awards fue emitido en directo por multitud de plataformas, incluyendo Twitch Youtube (donde se pudo ver en 4K), Twitter, Facebook, Steam, Mixer, PlayStation y Xbox Live. Las…\nEl free-to-play Dauntless llegará a PS4, Xbox One, Switch y móviles\nPhoenix Labs ha anunciado que Dauntless, un juego de acción y rol distribuido bajo el modelo free-to-play, estará disponible para PlayStation 4 y Xbox One en abril de 2019. Durante el próximo año el título también llegará a Nintendo Switch y móviles, mientras que la versión para PC podrá ser jugada desde la Epic Games Store (ahora mismo tiene su propio cliente). Dauntless apuesta por la acción cooperativa e invita a los jugadores a sobrevivir en un mundo donde unas criaturas conocidas como Behemoths intentan acabar con la humanidad. El objetivo de Phoenix Labs es lograr completar la…\nStudio Wildcard anuncia el MMO Atlas para el 13 de diciembre\nStudio Wildcard, el equipo responsable de Ark: Survival Evolved, ha anunciado que su nuevo proyecto Atlas estará disponible mediante Steam a partir del 13 de diciembre de 2019. Este MMO, que promete mundos donde se podrán reunir más de 40.000 jugadores de forma simultánea, iniciará su andadura bajo la protección del acceso anticipado, programa bajo el cual podría estar en desarrollo durante dos años. Atlas es un título multijugador con un inmenso mundo de piratas donde los jugadores deberán cooperar y competir para conquistar territorio, construir barcos, buscar tesoros, saquear…\nPrimer tráiler de Psychonauts 2\nLa largamente esperada secuela de Psychonauts ha hecho debutar su primer tráiler aprovechando la celebración de The Game Awards 2018. El título está siendo desarrollado por Double Fine Productions con el apoyo de Starbreeze Studios y su lanzamiento está previsto en consolas y PC a lo largo de 2019. Psychonauts 2 sigue la historia de Razputin Aquato, una muchacho con poderes psíquicos que sigue empeñado en convertirse en el mejor Psychonaut. El desarrollo del juego ha sido posible gracias a una campaña de micromecenazgo que reunió 3,8 millones de dólares.…\nAnnapurna Interactive presenta The Pathless, de los creadores de Abzû\nGiant Squid, responsables de la aventura submarina Abzû, han anunciado junto Annapurna Interactive el desarrollo de The Pathless para PlayStation 4 y PC. El juego estará disponible durante el 2019 y la versión para PC se pondrá a la venta en la Epic Games Store. En The Pathless los jugadores se convertirán en cazadores expertos en el tiro con arco, para viajar hasta una isla con el objetivo de acabar con una oscura maldición. Además de explorar bosques, resolver rompecabezas y poner a prueba las habilidades como cazador persiguiendo espíritus, se deberá forjar una conexión con una águila que…\nStranger Things 3: The Game seguirá los eventos de la tercera temporada de la serie\nLos hermanos Matt y Ross Duffer han anunciado durante el evento The Games Award 2018 Stranger Things 3: The Game, juego desarrollado por BonusXP que seguirá la historia de la tercera temporada de la serie de Netflix. El juego estará disponible durante el próximo año en PlayStation 4, Xbox One, Nintendo Switch y PC, así como en dispositivos móviles gracias a una versión optimizada. BonusXP es el responsable de Stranger Things: The Game, juego que logró acumular más de 10 millones de descargas. Con Stranger Things 3: The Game esperan ofrecer un RPG de acción y aventura, con un estilo retro que…\nThe Last Campfire es el nuevo juego de Hello Games\nSi hacer demasiado ruido y en medio de la gala The Game Awards 2018, Hello Games (No Man’s Sky) ha anunciado que su nuevo proyecto recibe el nombre de The Last Campfire. El título se encuentra en desarrollo para PC y si todo va según lo previsto estará disponible durante el 2019. The Last Campfire es una aventura que sigue la historia de una ascua atrapada en un misterioso lugar, que busca su propósito a la vez que explora el camino hasta casa. Además de Steam, el nuevo juego de Hello Games podría llegar a otras plataformas. https://www.youtube.com/watch?v=ENEybHRn0o8\nGod of War planta cara a Red Dead Redemption 2 y se lleva el premio al juego del año\nEl nombre de Red Dead Redemption 2 se escuchó en más de una ocasión cuando se anunciaban algunos de los principales premios en la gala The Game Awards 2018, pero Jeffrey Kaplan, director de Overwatch y encargado de revelar el juego del año, ha anunciado que este reconocimiento es para God of War. De esta forma el juego de Santa Monica Studio para PlayStation 4 logra coronarse frente al titán de Rockstar Games, un reconocimiento que ha estado acompañado del galardón a la mejor dirección para Cory Barlog y el premio a mejor título de acción/aventura. A continuación tenéis una lista con las…\nRage 2 estará disponible el 14 de mayo de 2019\nBethesda Softworks ha aprovechado el escenario de The Game Awards 2018 para comunicar que Rage 2 se pondrá a la venta el 14 de mayo de 2019 con versión para PlayStation 4, Xbox One y Windows PC. Además de anunciar la fecha de lanzamiento y que no habrá modo multijugador de ningún tipo, la editora ha mostrado un nuevo tráiler del juego centrado en el mundo abierto de Rage 2. “Una vez que dejéis atrás la zona inicial, tendréis el mundo entero a vuestra disposición y os tropezaréis con sucesos dinámicos dondequiera que vayáis”, asegura Tim Willits, director de id Software. “Podéis encontraros…\nJoker de Persona 5 será uno de los luchadores adicionales de Super Smash Bros. Ultimate\nNintendo ha confirmado que Joker, el personaje protagonista de Persona 5, ha sido seleccionado como el primer luchador adicional que recibirá Super Smash Bros. Ultimate. Por el momento no se ha facilitado ninguna fecha, aunque no parece que Joker se vaya a incorporar pronto al juego de lucha. Super Smash Bros. Ultimate recibirá un total de 5 personajes adicionales, cuyo acceso va ligado a un Fighters Pass que se vende junto al juego por 94,98 euros. Cada luchador extra llegará acompañado de un escenario y su respectiva melodía. https://www.youtube.com/watch?v=Q7z1Ny1kc6g\nMortal Kombat 11 estará disponible el 23 de abril en PS4, Xbox One, Switch y PC\nEd Boon asistió a la gala The Game Awards 2018 para revelar el mejor juego de conducción / deportivo del año, pero alguien se equivocó de vídeo y terminó anunciando Mortal Kombat 11. La presentación formal del juego, que se encuentra en desarrollo para PlayStation 4, Xbox One, Nintendo Switch y Windows PC, se realizará el 17 de enero de 2019, mientras que el lanzamiento ya ha sido confirmado para el 23 de abril de 2019. Hasta la presentación del juego ante la comunidad la información que tenemos es poca y nos deberemos conformar con la pequeña descripción que Warner Bros. En su texto la…\nBioWare confirma el desarrollo de un nuevo Dragon Age\nElectronic Arts ha anunciado junto a BioWare la existencia de una nueva entrega de la saga Dragon Age, y más allá de eso poco podemos decir, pues no hay información ni el teaser nos ofrece ningún detalle. Sin ir más lejos desde el propio blog de BioWare afirman que esto es simplemente una existencia de que hay un nuevo Dragon Age en camino. La única información que ha revelado el estudio de desarrollo es que detrás del juego se encuentran veteranos de la franquicia Dragon Age, que también en trabajado en Jade Empire. Los rumores dicen que este nuevo Dragon Age aún se encuentra en una etapa…\nObsidian se va al espacio con su nuevo juego The Outer Worlds\nComo se había prometido Obsidian Entertainment ha anunciado en la gala The Game Awards 2018 su nuevo proyecto junto a Private Division, un sello editorial de Take-Two. Se trata de The Outer Worlds, un juego para PlayStation 4, Xbox One y PC que rápidamente ha sido bautizado como un Fallout: New Vegas en el espacio. En el tráiler podemos ver viajes intergalácticos, varios planetas y tecnología de ciencia ficción. The Outer Worlds es un rpg donde los jugadores despiertan de una hibernación a bordo de una nave que se perdió en su viaje hacia Halcyon, la colonia más alejada de la Tierra en el…\nCrash Team Racing volverá en forma de remaster el 21 de junio de 2019\nEl rumor corría por el aire y finalmente se ha confirmado en The Game Awards 2018. Activision ha anunciado que Crash Team Racing recibirá el mismo trato que la trilogía Crash Bandicoot y estará volverá a estar disponible mediante un remaster a cargo de Beenox que se pondrá a la venta el 21 de junio de 2019 en PlayStation 4, Xbox One y Nintendo Switch. El remaster recibirá el nombre de Crash Team Racing Nitro-Fueled y según Activision estamos ante una reconstrucción desde cero del juego que apareció en 1999 para la primera PlayStation. El contenido será el mismo que entonces, incluyendo los…\nTráiler de Ancestors: The Humankind Odyssey, el nuevo proyecto de Patrice Désilets\nSe anunció en 2015, pero desde entonces han sido contadas las ocasiones que el estudio Panache Digital Games y su fundador Patrice Désilets, antiguo director creativo de Ubisoft y responsable de Assassin's Creed, ha hablado y mostrado Ancestors: The Humankind Odyssey. Hoy Désilets ha decidido poner luz sobre su nuevo proyecto mostrando un nuevo tráiler y aclarando que el juego estará disponible para PlayStation 4, Xbox One y Windows PC a lo largo del próximo año. Ancestors: The Humankind Odyssey es un juego de supervivencia en un mundo abierto y en tercera persona, donde los jugadores…\nAnunciado Far Cry: New Dawn, secuela de Far Cry 5, disponible a partir del 15 de febrero de 2019\nA pesar de la habitual filtración Ubisoft ha seguido con su plan y ha anunciado durante la gala The Game Awards 2018 el desarrollo de Far Cry: New Dawn. Estamos ante una secuela independiente de Far Cry 5 que estará disponible a partir del 15 de febrero de 2019 para PlayStation 4, Xbox One y Windows PC por 39,99 euros. Al igual que Far Cry 5, la nueva entrega se ambienta en el condado de Hope, Montana, pero sitúa su acción 17 años después de una catástrofe nuclear mundial, cuando la civilización resurge del caos para descubrir un mundo que ha cambiado radicalmente. En el condado ya nada es…\nThe Stanley Parable llegará a las consolas con la edición Ultra Deluxe\nEl juego de exploración en primera persona The Stanley Parable dará el salto a las consolas con una edición Ultra Deluxe que también estará disponible en PC a lo largo de 2019. Esta nueva edición incluirá todo el contenido base junto a nuevas opciones y finales. En The Stanley Parable los jugadores se ponen en la piel de Stanley, un simple empleado que enfrentarse a todo tipo de decisiones, en función de las cuales el narrador el narrador de la historia explicará la historia de nuestro protagonista. https://www.youtube.com/watch?v=SLOP7xTyUA8\nAnnapurna Interactive anuncia Sayonara Wild Hearts para Nintendo Switch\nSayonara Wild Hearts, el nuevo juego de Simogo, un pequeño estudio sueco responsable de Year Walk, ha anunciado junto a Annapurna Interactive el desarrollo de Sayonara Wild Hearts para Nintendo Switch. La presentación del juego ha estado acompañada de un tráiler y una vaga ventana de lanzamiento que sitúa el juego durante el 2019. Simogo no ha ofrecido demasiados detalles sobre el juego, que ha sido descrito como un álbum pop hecho vídeo juego. Sin duda alguna estamos ante un juego donde la música será una parte vital de la experiencia. https://www.youtube.com/watch?v=5HZPzXm1Lx4


Boletos de Autobúses de Holyoke, MA a Providence, RI desde $25\n¡Encuentra boletos de Autobús desde Holyoke a Providence!\nHolyoke a Providence\nVIAJA DE Holyoke A Providence EN autobús\n$26 MX$492 CA$34 €22 £19 kn160 Kč547 zł90 CHF26\n¿Cómo puedo obtener el billete más barato de autobús de Holyoke a Providence?\nWanderu hace que sea muy fácil encontrar billetes de autobús con su comparador de precios y las 70 rutas de autobús y tren disponibles en más de 20 países. Compara tus opciones y reserva lo antes posible para conseguir el billete más barato de autobús de Holyoke a Providence. Basado en las tendencias históricas, la tarifa media más baja de autobús de Holyoke a Providence es de $25MXN464CAD32EUR20GBP18HRK151CZK516PLN85CHF24. Si reserva 5 días por adelantado, por lo general los billetes $10MXN190CAD13EUR8GBP7HRK62CZK212PLN35CHF10 son más baratos que los que se reservan en el último momento.\n¿Cuál es el momento más concurrido para viajar de Holyoke a Providence?\nEl momento más concurrido de la semana para viajar de Providence a Holyoke en autobús son las 3pm el domingo. Si estás pensando en viajar en estas fechas, asegúrate de reservar tus billetes por adelantado ya que es posible que se agoten.\n¿Cuántos trayectos en autobús hay disponibles de Holyoke a Providence cada día?\nPor lo general, hay 3 trayectos en autobús de Holyoke a Providence cada día. Peter Pan Lines ofrece la mayor parte de las rutas de Holyoke a Providence, con un promedio de 3 trayectos al día y 62 al mes.\nSi busca más opciones de viaje, visite los horarios en Holyoke a Providence tren.\n¿Cuánto dura el viaje en autobús de Holyoke a Providence? Por lo general, el trayecto en autobús de Holyoke a Providence tarda 4h en recorrer los 67.2 mi - 108.1 km de distancia. Peter Pan Lines cuenta con la ruta de Holyoke a Providence más rápida en el mercado con una duración de 2h 30m.\nLíneas de autobús que van de Holyoke a Providence\nViajando de Holyoke a Providence por Peter Pan Bus Lines:\nPrecio med. $30 MXN564 CAD39 EUR25 GBP22 HRK183 CZK628 PLN103 CHF30\n2 estaciones cuentan con salidas en autobús desde Holyoke. La mayoría de los viajes en autobús a Providence llegan a la Holyoke Intermodal - 206 Maple St.\nLos trayectos en autobús llegan a Providence a 7 estaciones diferentes, según la línea de autobús con la que viaje. La mayoría de los viajes en autobús desde Holyoke llegan a la Peter Pan Term & Rhode Island Convention Ctr.\nHolyoke To Hartford Holyoke To Worcester Holyoke To Amherst Holyoke To Stamford Holyoke To Windsor Locks\nHolyoke To Poughkeepsie Holyoke To Brattleboro Holyoke To Mt Laurel Holyoke To Silver Spring Holyoke To Newburyport\nKingston to Providence Ashland to Providence Winston-Salem to Providence Emeryville To Providence Ithaca To Providence\nCarbondale To Providence Lapeer To Providence Dwight To Providence Albion To Providence Green River To Providence\nBoletos de Autobús › United States › Rhode Island › Providence › Holyoke To Providence


Tema: Pino tea\nhola a todos , tengo algunas preguntas para quienes conocen la madera de pinotea. Hace un tiempo pase por una demolición de una casa antigua y los tirantes de esta madera pertenecían a un QUINCHO, así que por la antigüedad de la madera según la construcción debe andar por lo menos unos cincuenta años y me quedo corto.\nla pregunta es , se puede utilizar como tapas armonicas de ukeleles o charangos? note que hay ukeleles con tapa de caoba de 1.5mm pense que quizas esta madera pueda usarse para tapas y demas , alguien tiene experiencia en el uso se esta especie? desde ya muchas gracias.\nÚlima edición por charangohabsburg fecha: 04-01-2011 a las 08:35 PM Razón: Añadir un enlace a Wikipedia para explicar el término "quincho" (probablemente proviene de la palabra Quechua "qincha" = muro de piedra)\nte digo que yo solo vi la pinotea utilizada en un mango y algun que otro cuerpo de electrica (en internet)\nyo he usado varias veces la madera en trabajos de carpintería y me parece una madera demasiado pesada, probablemente alrededor de 700-800 kg/mt3.\ny ademas posee demasiada resina y es muy flexible como para que pueda considerarse una madera apta para tapa armonica.\nLa podrías utilizar para las barras de refuerzo y el abanico, pero para tapa me parece que no.\nYo la usaría para hacer artesanías, es una madera hermosa, sobre todo para la talla (aunque difícil de manipular por ser resinosa y astillosa).\nPero para guitarras, ni de lejos (además la combinación de fibras duras y blandas que la caracteriza, la hace mala para resonancia).\nAparentemente voy a conseguir un buen pedazo de Pinotea. No conozco la madera, ¿Es posible un fondo y aros de esa madera?\nHola a todos , ahora si puedo decir que con un poco de experiencia puedo decirte que no te lo aconsejaría , como bien dicen por ahi es una madera quebradiza muy desigual en dureza entre las vetas ... algo mas parecido y menos duro es el pino oregon como para construir tapas de ukeleles o instrumentos parecidos y para doblar aros ? eso me gustaria verlo al menos por lo poco que comprobé no lo veo viable. lo que si esta comprobado que puede resultar es el kiris saludos


Pedro Santana, Marketing & Más: Una tabacalera reparte cigarrillos gratis en gasolineras\nDe sobra es conocido que fumar está prohibido en las gasolineras. Por ello sorprende que la compañía tabacalera Arnold Andréhaya elegido precisamente las estaciones de servicio de Alemania para promocionar su nueva marca de cigarrillos “Independence”, informa Die Welt.\nAdemás, y en vista de lo que ocurrió ayer en una estación de servicio de Total en Frankfurt, la campaña podría no resultar todo lo exitosa que Arnold André espera. Muchos fueron los clientes que, extrañados y confundidos, rechazaron la oferta de cigarrillos gratis. A su asombro contribuyó, sin duda, que el tabaco se repartiera, sin ningún tipo de escrúpulos, junto a los surtidores de gasolina. Otras personas aceptaron, sin embargo, encantadas el ofrecimiento y revolvieron en sus vehículos en busca de fuego para poder encenderlos.\nAnte el revuelo ocasionado por la acción publicitaria, Total reaccionó negando tener nada que ver con ella y suspendiéndola de manera inmediata. “Evidentemente, ¡nosotros no repartimos cigarrillos en nuestras gasolineras!”, subrayó Delphine Saucier, portavoz de Total.\nPublicado por Pedro Santana en viernes, mayo 07, 2010\nEtiquetas: Campañas, Noticias, promoción