AUDICYL AUDITORES SL: Empresas y Cargos\nInformación de empresas > Informes de empresas españolas > AUDICYL AUDITORES SL\nAUDICYL AUDITORES SL\nHa ocupado 164 cargos en 157 empresas.\nActualmente tiene 189 cargos activos y 39 inactivos.\nEn Julio de 2019 se publicó en el BORME su último nombramiento, como Auditor en la empresa JEJUMAR SL.\nEsta empresa tiene su sede en Madrid y desarrolla su negocio en el sector de la actuacion como holding mediante la participacion en el capital de entidades residentes y no residentes en territorio español, dirigiendo y gestionando dichasparticipaciones....\nEn Abril de 2019 se produjo su nombramiento como Auditor de esta empresa.\nEl 3 de agosto de 2011, Audicyl Auditores Sl fue cesado de la empresa IBERICOS TORREON SALAMANCA SL, donde participaba como Auditor.\nEsta empresa de Salamanca desarrolla su actividad en el sector de elaboración de productos cárnicos y de volatería....\nEn Marzo de 2019 se produjo su nombramiento como Auditor de esta empresa.\nDesarrolla su negocio en Palencia dentro del sector de la comercialización y producción de productos especificos y preparados farmaceuticos tanto de uso humano como animal, asi como para el sector agropecuario, la cria, adiestramiento y venta al por mayor o menor de animales de compañía o de ganado, la elaboración y comercialización de toda clase de pie....\nSe publicó su nombramiento como Auditor de esta empresa el día 27 de febrero de 2019.\nCesó su participación como Auditor de esta empresa en Febrero de 2013.\nEsta empresa de Salamanca desarrolla su actividad en el sector de procesado y conservación de carne y elaboración de productos cárnicos....\nLUIS DOMINGO HERNANDEZ E HIJOS SL\nInició su actividad como Auditor de esta compañía el día 27 de febrero de 2019.\nEl día 16 de agosto de 2011 se publicó en el BORME su cese como Auditor de esta empresa.\nEsta empresa desarrolla su negocio en el sector de la adquisición, cría, engorde, sacrificio, despiece, comercialización y distribución de ganado terrestre; la adquisición, elaboración, transformación, comercialización, distribución y enajenación de piensos y alimentos para el ganado, así como productos agropecuarios y forestales; la explotación gan... en Salamanca.\nAGROPECUARIA SALDAÑESA TECNIPEC SA\nSe publicó su nombramiento como Auditor de esta empresa el día 30 de enero de 2019.\nEsta empresa tiene su domicilio social en Palencia, y trabaja en el sector de la molturación de cereales para la fabricación de piensos para alimentación animal; la comercialización de piensos y todo tipo de mezclas para la alimentación animal; la fabricación y comercialización de productos fitosanitarios y zoosanitarios; la compraventa de materias primas agrícolas y ganadera....\nTRANSPORTES ALONSO DE PALENCIA SL\nInició su actividad como Auditor de esta compañía el día 3 de enero de 2019.\nCon domicilio social en Palencia, desarrolla su negocio en el sector de transporte de mercancías por carretera....\nAGRO TECNIPEC SL\nSu nombramiento como Auditor de este empresa se publicó en el BORME el día 3 de enero de 2019.\nCon domicilio social en Palencia, desarrolla su negocio en el sector de comercio al por mayor de cereales, tabaco en rama, simientes y alimentos para animales....\n¿Buscas directivos relacionados con AUDICYL AUDITORES SL? Te presentamos una selección con directivos que participan en la misma empresa, en empresas del mismo sector o que desarrollan su negocio en actividades similares.\nRODRIGUEZ REQUEJO MARIA CARMEN\nALONSO MANRIQUE JESUS ANGEL\nAUDIJURIS AUDITORES CONSULTORES SL\nGALLINAS GAITE PEDRO\nHERNANDEZ REDONDO LUIS\nHERNANDEZ REDONDO RAUL\nGARCIA HERNANDEZ JULIO\nCUESTA MAGDALENO, DIEGO\nANGEL CUESTA VEGAS\nCUESTA VEGAS ANGEL\nCUESTA VEGAS RAUL


Cede la CFE a peticiones de carboneros de Coahuila | Vanguardia\nCede la CFE a peticiones de carboneros de Coahuila\nAcepta modificar requisitos técnicos del mineral que surtirán a para termoeléctricas\nLos productores de carbón de Coahuila y directivos de la Comisión Federal de Electricidad (CFE) llegaron a acuerdos para modificar los requisitos técnicos del mineral y con ello evitar sanciones; con este avance se espera que más de 65 empresas entreguen sus pedidos y reciban su pago en el mes de octubre, reactivándose la economía de la Región Carbonífera y de los Cinco Manantiales, explicó Eduardo Aguirre Jiménez.\nEl presidente de la Unión Nacional de Auténticos Mineros, explicó que los directivos de CFE se reunieron con los dueños de las empresas mineras en las termoeléctricas “José Luis López Portillo”, para revisar los ajustes solicitados a los parámetros técnicos del mineral.\nEl Índice de Expansión del carbón solicitado por CFE pasó del 4.5 por ciento al 5.5 por ciento. “Esto nos da más tranquilidad para no caer en los incumplimientos”, dijo Aguirre Jiménez.\n“El calor de la ceniza (de carbón mineral) estaba en mil 350 y ahora bajó a mil 200 grados. Ese parámetro también se ajustó y estamos en negociación con la CFE sobre cómo podemos hacer las muestras, porque en México solo hay un laboratorio que puede analizar (en Altamira, Tamaulipas) y esto se complica para los productores”, señaló el dirigente de mineros.\nHasta la fecha hay alrededor de 65 empresas mineras que firmaron contrato como proveedores de CFE, para la adquisición de 2 millones de toneladas de carbón destinadas a la generación de energía eléctrica en las termoeléctricas ubicadas en el municipio de Nava.\n“La mayoría de estas empresas están llamando a los empleados. Se empieza a ver mucho más movimiento en la Región Carbonífera. Se nota más gente en las gasolineras, en las refaccionarias y en establecimientos que venden herramienta y madera, que se utilizan en las minas”, dijo Eduardo Aguirre.\nLos primeros pagos por la venta de carbón a CFE llegarán en este mes de octubre, pero además, la Comisión realizó anticipos a las empresas que firmaron los contratos como proveedores a fin de que pudieran reactivar las minas.\nLa crisis de la Región Carbonífera se agrava también por la situación económica que atraviesa Altos Hornos de México.\nFinalmente, la CFE cedió a petición de los carboneros.\n65 empresas de la Región Carbonífera integran el padrón de proveedores de la CFE.\n2 millones de toneladas del mineral surtirán las empresas a la paraestatal.\nEn octubre llegarían los primeros pagos a los proveedores.


Seremi de Gobierno, Leslie Briones, valora anuncios del Presidente Piñera para abordar Modernización Tributaria - HE Radio Cabildo\nSeremi de Gobierno, Leslie Briones, valora anuncios del Presidente Piñera para abordar Modernización Tributaria\nLa Vocera Regional aseguró que existe una necesidad de modificar el marco tributario, que vaya en línea con los nuevos tiempos y las demandas de los chilenos.\n“Como Gobierno vamos a poner el foco en las Pymes, a quienes reconocemos su tremendo esfuerzo por generar empleos. A través de esta reforma, los pequeños y medianos empresarios no sólo tendrán tasas menores de impuestos, sino que también podrán otorgar más tiempo al crecimiento de su negocio, en vez de pasar el tiempo dedicados a trámites administrativos”. Con estas palabras, la Seremi de Gobierno, Leslie Briones, entregó detalles de la propuesta de Modernización Tributaria, anunciada por el Presidente Sebastián Piñera en cadena nacional.\nLa iniciativa del Gobierno busca acercar la mirada a cada una de las normas para que el marco tributario que se impulsará sea acorde a los nuevos tiempos y desafíos demandados por el país. De esta forma, habrá un incentivo al ahorro y la inversión para fomentar el emprendimiento e innovación.\nEn ese sentido la Vocera aseguró que “asumimos el Gobierno con la misión de que la Región de Valparaíso vuelva a crear buenos empleos, se incrementen los salarios y se generen oportunidades para todos. Para ello es clave la voluntad política de los distintos sectores para llevar adelante las medidas propuestas por el Presidente Sebastián Piñera, que serán necesarias para reactivar cada vez más nuestra economía”.\nLa promoción y apoyo a las Pymes forman parte importante del programa de Gobierno. De hecho con la iniciativa anunciada por el Presidente se busca promover el desarrollo de las Pymes a través de un sistema tributario más simple y comprensible, con incentivos especiales para la inversión.\nEntre las propuestas de la iniciativa está considerado avanzar en la relación del contribuyente con el Servicio de Impuestos Internos, el fortalecimiento de las normas anti evasión y anti elusión, se creará un sistema de tributación único para todas las empresas con medidas especiales para las Pymes y se extenderá hasta 2035 las franquicias tributarias para la contratación de mano de obra e inversión en las Zonas Extremas del país.\nEn materia de recaudación fiscal, la Seremi, Leslie Briones, indicó que el proyecto “asegura la recaudación tributaria necesaria para que el Estado cumpla adecuadamente sus funciones, especialmente en materia de políticas sociales y obras de infraestructura”.\nFinalmente, la autoridad recalcó una importante y esperada medida: “vamos a incentivar la adquisición de viviendas de la clase media, ampliando de 2.000 a 4.000 UF el límite superior del precio de las viviendas en que se puede usar un crédito especial de IVA”.


Poeplas 2. Antología de poesía argentina para chicos. Selección de Valeria Cervero | Op.cit.\nHomePoeplas 2. Antología de poesía argentina para chicos. Selección de Valeria Cervero\nPoeplas 2. Antología de poesía argentina para chicos. Selección de Valeria Cervero\nAside April 19, 2017 April 23, 2017 JV EbooksDavid Wapner, ebook, Iris Rivera, Javier Martínez Ramacciotti, Juan Lima, Laura Forchetti, María Rosa Mó, María Teresa Andruetto, Marisa do Brito Barrote, poesía argentina, poesía para chicos, Rafael Urretabizkaya, Roberta Iannamico, Silvana Franzetti, Silvia Castro, Valeria Cervero\nEl ebook es descargable en formato epub, en la dirección que indicamos aquí. Para que la lectura sea posible, es necesario incorporar un software, muy liviano y de uso fácil. Dadas las características tipográficas y de diseño del volumen, recomendamos la extensión Radium, asociada al navegador Chrome, que puede obtenerse aquí, accediendo al botón que dice INICIAR APLICACION, la que se integrará automáticamente. La operación debe ser realizada desde Chrome.\nEbook, aplicar sobre la imagen para descargar\nEste volumen, segundo ebook publicado por op.cit., presenta una compilación de autores argentinos actuales realizada por Valeria Cervero. Hace unos dos años atrás, en el contexto del desaparecido sitio Poesía Argentina, los mismos editores habíamos publicado el primer tomo de una selección de características similares (que puede descargarse aquí): autores reconocidos en la escena de la literatura infantil y juvenil y también atípicos, y textos prefigurados dentro del género y otros que admiten la lectura de los más jóvenes, con lo cual se sostiene cierta apertura en cuanto a la cuestión fundamental, que es el lector convocado.\nLa selección incluye textos de David Wapner, María Teresa Andruetto, Laura Forchetti, Juan Lima, Marisa do Brito Barrote, Silvana Franzetti, Silvia Castro, María Rosa Mó, Javier Martínez Ramacciotti y Rafael Urretabizkaya.\nLas ilustraciones que acompañan a los poemas pertenecen a María Wernicke, Marcelo Tomé, Cecilia Afonso Esteves, Virginia Piñón, Sebastián Dufour, Sandra Lavandeira, Marcela Calderón, Julián Valiente, Elissambura, Andrea Sanmartín, Vivi Chaves y Chelo Candia.\nAgregamos tres poemas de muestra del ebook, y una entrevista realizada a los autores Iris Rivera, David Wapner, Roberta Iannamico y Silvia Castro, sobre los temas de la poesía para chicos y los autores, títulos y editoriales más importantes de los últimos años.\nPoemas de Poeplas 2\nCon la punta de una espina, de Juan Lima\nCon la punta de una espina\nse puede remover la palabra\nabrojo que se ha clavado\nde pinchar sólo del lado\ndel revés de las\nme pueden consultar\nEl Jote*, de Rafael Urretabizcaya\nEl Jote de negra fama\nse enamoró de la Jota,\nno de la letra, la otra\nque invierte horas de su día\nen arreglarse el copete.\n¿Se lo digo, no le digo?,\nse pregunta en su planeo,\n¿si dice que me las tome?,\n¿si me dice Jote fiero?\nYo no tenía noticias\nque amar era preguntarse,\nyo pensé que era tirarse\nbien de arriba a la comida.\nmi mente iba como un tronco\nrío abajo en la corriente,\nahora tengo un alboroto,\nun rumor que desconozco\ny no recuerdo el que soy.\n¿Y si se apaga Valderrama?\n¿Y si se lesiona Messi?\n¿Y si me dice te quiero?\n¡Qué preguntón el amor!\n*Ave que se alimenta de carroña.\nBanjo en la cocina, de María Teresa Andruetto\ny amenaza tormenta (… los chicos\n……………………..da vuelta las páginas\nSobre la poesía para chicos y jóvenes\nEntrevista a Iris Rivera, David Wapner, Roberta Iannamico y Silvia Castro\n1) ¿Consideran que los chicos y jóvenes leen poesía? ¿En qué basan su respuesta?\nIris Rivera: Veo que los niños y jóvenes leen poesía cuando alguien se las acerca. Con los adultos pasa algo parecido. También nosotros adultos, cualquiera sea nuestra edad, nos interesamos por la poesía si alguien la pone a sonar cerca. El ejemplo más fácil que se me ocurre, el primero que me viene, es el fenómeno de los susurradores.\nTambién me parece que hay una brecha entre el deleite de los niños por la poesía sonando en el aire cuando todavía no leen palabra escrita y la poesía “para leer” cuando se trata de que sea el lector mismo quien la ponga a sonar.\nBaso mi respuesta en la simple experiencia, en lo que veo que ocurre con los niños que tengo en la familia, en las familias de amigos y en las de otras personas cercanas. También, en lo que veo que ocurre en las escuelas cuando encuentro maestros que aman la poesía y no se guardan ese amor para ellos solos.\nPuedo agregar otra experiencia que tuve cuando visitaba, como mediadora, el Penal de Marcos Paz en el sector de jóvenes hasta 21 años, y también, en un Centro de Recuperación para jóvenes drogadependientes. Se trataba de talleres de lectura a los que llevábamos libros. Nos proponíamos escuchar y, dentro de lo posible, atender a los pedidos de estos jóvenes. Lo que más pedían eran… libros de poemas.\nDavid Wapner: Niñez y juventud son momentos muy diferentes en nuestro desarrollo como especie, vayamos por partes. Los niños son poetas, sobre eso no tengo dudas: piensan, hablan, actúan, se desenvuelven como poetas porque eso es lo que son. Nuevos en la vida, mentes y almas frescas, dependen de donde vivan, de las condiciones en que crezcan, recibirán más tarde o más temprano los golpes de pisón, o el rodillo de amasar, que la sociedad les tiene preparado. Sólo una ínfima parte de ellos sobrevivirá de adulto a este proceso, que da una última oportunidad en la pubertad y adolescencia, y persistirá en la poesía o en el arte, a riesgo de su vida. Los componentes neurálgicos de esta apisonadora están concentrados en la educación y los medios de difusión. Entre ellos, toneladas de estupidez en formato de ficción televisiva, o interactiva, libros para chicos, y de entre estos, un porcentaje que juega a ser poesía. Si los niños leen estas cosas, a las cuales en general acceden en la escuela, no puedo considerar que lean poesía. Si, en cambio, se acercan a los libros que, en forma incipiente, y transversal, algunas editoriales pequeñas y atrevidas publican y filtran en las aulas, es posible que en algún momento lean poesía. En este sentido, el fenómeno más importante de los últimos años es el Festival de Poesía en la Escuela, una idea genial, pionera, que llevan adelante las poetas Alejandra Correa y Marisa Negri. Este espacio que ellas ganaron es, a nivel macro, la gran esperanza. Luego están los talleres en torno a bibliotecas o espacios privados, islas que dependen de la capacidad y talento de los talleristas. ¿Y los jóvenes? Del estado de infancia, que es el más puro y sin límites, se pasa a uno de alucinación, que alterna desesperación con éxtasis, por causa de las hormonas sexuales y del crecimiento que irrumpen y marean. En esta etapa hace eclosión una necesidad de escribir poesía, de cualquier modo. La mayoría de quienes han escrito aunque sea un poema en su vida lo hizo en esta edad. Y también quienes han leído a los sumo un libro de poemas, no importa cual. La adolescencia es, creo, la etapa en que la poesía tiene más lectores. Que nunca son muchos. Aquí también aparecen los intercambios de papeles escritos (o su equivalente digital), las revistas-fanzines-e-zines, los protoeditores. La poesía para jóvenes es esa. La escriben, la editan, la hacen circular los jóvenes, y eso es la base, el inicio de toda la poesía que existe.\nRoberta Iannamico: Basando mi respuesta en mi experiencia personal como docente de niños y adolescentes, puedo decir que niños y jóvenes disfrutan muchísimo de la poesía cuando esta llega a sus manos-ojos-corazón. En el caso de los nenes y nenas más chiquitos, creo que tienen una empatía natural e inmediata con la poesía. Coordino un espacio de lectura y escritura para niños de 6 a 11 años aproximadamente, donde la poesía está siempre presente, y si empezamos a leer poemas , se transforma el clima animíco, se instala la alegría, el disfrute. Leemos en voz alta unos cuantos porque siempre piden “uno más”. Hace poco estuvo de visita Juan lima, que acercó su poesía a los chicos de la escuela primaria y puso sobre la mesa la cuestión de la metáfora y las greguerías. La respuesta de los chicos fue de un nivel de poesía, de humor y de entusiasmo que logró contagiar hasta a las maestras.\nCon respecto a los chicos de la secundaria, creo que se les acerca poquísima poesía, a pesar de que en todas las escuelas está presente la biblioteca Juan Gelman, con 100 libros uno mejor que otro. Pero, al menos en lo que pude observar, se usa muy poco. La mayoría de los profes de lengua la ignoran; quedan los libros quietos en los estantes. Una pena muy grande. Y los chicos tienen un prejuicio con la poesía: la desconocen y piensan que es algo impostado, lejano y ridículo (tal vez por malas experiencias en la escuela primaria). Pero cuando se les acerca y pueden tener una experiencia de lectura de poesía, es increíble cómo se abre en ellos un espacio de libertad y un camino hacia ellos mismos. En ese sentido, y disponiendo del valiosísimo material del que se dispone en todas las secundarias, creo que es muy necesario que se trabaje la poesía en la formación de los profes. Igual, tengo una confianza medio mágica en que por su propia fuerza los libros irán saliendo de los estantes.\nSilvia Castro: La habitan. La leen si tienen oportunidad. Cuando digo oportunidad pienso en pibes sin acceso, que habitan lo poético de modos poco convencionales, poco visibles para las clases sociales con algún poder. Soy poeta y prefiero habitar el sitio en el que los niños y jóvenes sin libros puedan escribir y leer poesía. Soy bibliotecaria y docente para construir y sostener ese lugar olvidable y peligroso para la mayoría de las políticas culturales que recuerdo. Desde esta posición me interesa, junto con un grupo de artistas y docentes, trabajar en una “ensayística infantil” en relación con los libros de poesía. Esto es, incorporar, privilegiar, las miradas y lecturas infantiles en la crítica y reseña de aquello que se está leyendo en hogares y escuelas. Lo que vamos experimentando y descubriendo es interesante, imprevisible y sorprendente. Lo que llama la atención de las nuevas infancias no siempre coincide con los aspectos que tomarían los adultos, ya sea un poeta, un docente o un periodista cultural.\n2) ¿Cómo ven el campo de la edición de poesía para chicos en la Argentina?\nIris Rivera: Primero tengo que decir que, aunque me gusta mucho la poesía y trato de difundirla dentro de mis posibilidades, mi mirada no abarca todo lo que se publica en la Argentina. Entonces puedo hablar nomás desde un ángulo algo impreciso, reducido y personal. Veo que hoy se publican más libros de poemas que llegan a los niños que los que se publicaban veinte años atrás, pongámosle. Diría que los editores, hoy, “se arriesgan” a poner a prueba el prejuicio de que la poesía “no se lee y no se vende”. También, en mi opinión, es mayor –mucho mayor– la cantidad y diversidad de títulos que se publican “para adultos” que los que se publican “para niños y jóvenes”. Hay muchas más editoriales especializadas en aquella poesía que en esta, suponiendo que fueran dos poesías distintas, lo que no me parece acertado. Los que son vistos como distintos por el mercado editorial son los lectores a los que supuestamente va dirigida determinada serie de poemas. Por eso diría que muchos libros de poemas editados “para adultos” no tendrían por qué quedar fuera del circuito juvenil y tampoco del llamado “infantil”.\nUn renglón aparte, creo yo, merecen los blogs que afortunadamente abundan cuando se trata de poesía “para adultos”, mientras que hay muy pocos que se dediquen a poesía infantil y juvenil. Entre estos últimos, me gustaría mencionar el que llevan adelante las poetas Marisa Negri y Alejandra Correa y cuya dirección virtual es: poesiaenlaescuela.blogspot.com.ar/.\nDavid Wapner: Hablaba de las editoriales pequeñas y atrevidas: en realidad, en torno a la poesía, no son tantas. Siento que hubo un empuje inicial que ahora decae. Pequeño Editor comenzó con una apuesta muy clara por la poesía, pero con el tiempo fue cambiando su perfil en favor de un tipo de libro de alta calidad pero con contenidos que se decantan por lo informativo. Este cambio le ha proporcionado muchos éxitos a nivel internacional, pero achicó el espacio a la publicación de poesía. Si no me equivoco, el único que sacaron en el último tiempo es Pájaros, de María José Ferrada. Enhorabuena, porque es muy bueno. Calibroscopio es otra casa que publica poesía, poco pero constante. Lo mismo Del Eclipse. Es en este tipo ideal de editorial, pequeña y con más compromiso con el arte de editar que con el mercado, en donde debiera darse la transición del libro-álbum a verdadero libro de poesía con arte visual. Mágicas Naranjas, el primer sello de poesía-poesía en orientar su colección al público lijtor, Bajo la luna (no es nueva, por supuesto, pero su colección de poesía ilustrada para chicos sí), Ediciones de la Terraza, Limonero. Y si me olvido de alguno, que me demande y me lo haga saber: le estaré agradecido.\nRoberta Iannamico: Muy activado: la poesía está siendo valorizada en la edición de libros para chicos. Están cambiando los códigos de lectura, supongo que a partir del surgimiento del libro-álbum, y esto incluye la presencia de la poesía. Eso está bárbaro. Aunque también, como siempre que lo comercial mete la cola, aparecen las falsificaciones, la “falsa poesía”, como yo la llamo. Y también hay mucho de eso en las publicaciones de libros para chicos.\nSilvia Castro: En Argentina hay excelentes autores tanto a nivel visual como textual. Pienso la autoría del artista visual como un lugar a cuidar y visibilizar. Buena parte del elemento poético en los libros que utilizamos con niños proviene del “ilustrador” o se gesta junto con el poeta en un lugar de paridad. Crece la edición, promoción y lectura de libros-álbum, especialmente entre niños en edad temprana. Existen también poemarios ilustrados convencionalmente, que por lo general son preferidos por los ya alfabetizados y con mayor competencia lectora. Todo suma. En las dos modalidades existen editoriales destacables por su catálogo como Del Eclipse, Zorro Rojo, Calibroscopio, Comunicarte, Kalandraka… Celebro la aparición de los títulos de LIJ de Ediciones en Danza y Mágicas Naranjas, con autores argentinos contemporáneos que quiero y respeto, y que también los chicos y chicas en las bibliotecas comienzan a conocer y valorar.\n3) ¿Cuáles son los libros de poesía para chicos y jóvenes que más les llamaron la atención en los últimos años?\nIris Rivera: Bueno, depende de qué entendamos por “los últimos años”, pero tomo la expresión de manera que no me resulte limitante y voy recordando títulos que, por supuesto, tienen que ver con mi gusto personal. Sé que seguramente quedarán fuera obras que acaso sean muy bellas, pero no llegué a conocerlas todavía. Con esas reservas, acá van: Donde nace la noche, de Laura Forchetti (Ekaré); Loro hablando solo, de Juan Lima, autor integral (Comunicarte); Botánica poética, de Juan Lima, autor integral (Calibroscopio); El mercado de las pulgas, de Juan Lima, autor integral (Atlántida); La hormiga que canta, de Laura Devetach, ilustrado por Juan Lima (Ediciones del Eclipse); Cabía una vez, de David Wapner, ilustrado por Juan Lima (Calibroscopio); Tus ojos, de Eduardo Abel Giménez, ilustrado por Cecilia Alfonso Esteves (Calibroscopio); Ver llover, de Germán Machado, ilustrado por Fernando de la Iglesia (Calibroscopio); Separaciones mínimas, de Germán Machado, ilustrado por Matías Acosta (Ediciones de la Terraza); Alguaciles, de Verónica García, ilustrado por Diego Moscato (Ediciones Del Naranjo); Nanas de la cebolla, de Miguel Hernández, ilustrado por Matías Acosta (Ediciones Del Naranjo); Perlas de bruja, de María Rosa Mó, ilustrado por Leicia Gotlibowski (SM); Julieta en sueños, de María Rosa Mó, ilustrado por Federico Delicado (Kalandraka); Palabras manzana, de Jorge Luján, ilustrado por Manuel Marín (Anaya); Tarde de invierno, de Jorge Luján, ilustrado por Mandana Sadat (Kokinos); Para escuchar a la tortuga que sueña, de Oche Califa, ilustrado por Lucas Nine (Colihue); Escondidas, de Valeria Cervero, ilustrado por Vivi Chaves (Ediciones del Eclipse); Agua salada, de Pequeños escritores, ilustrado por Manolo Hidalgo; Producciones del taller de niños coordinado por Ruth Kaufman (pequeño editor); Canción decidida, de David Wapner, ilustrado por Cristian Turdera (Pequeño Editor); Ris ras, de Roberta Iannamico, ilustrado por Claudia Legnazi (Capital Intelectual); Tres retratos de un zorro cachorro, de Roberta Iannamico, ilustrado por Marcela Calderón (SM); Los sueños del agua, de María del Carmen Colombo, ilustrado por Cristian Turdera (Pequeño Editor); Ema y el silencio, de Laura Escudero, ilustrado por Roger Ycaza (Premio Hispanoamericano de Poesía para Niños/ Fundación para las Letras Mexicanas y Fondo de Cultura Económica de México… que tuve la suerte de conocer antes de que se publique).\nDavid Wapner: La división en poesía para chicos / poesía para jóvenes es un artificio que se sostiene casi exclusivamente por razones comerciales. Hay nanas, canciones de cuna, rondas, casi todas entre de la esfera de la poesía oral, anónima, con canto o sin. Poesía para jóvenes es toda la poesía, y ya me explayé en la pregunta anterior sobre dónde, cómo y por qué. La poesía para niños también debería apuntar a borrar esos límites. Por supuesto, no estoy hablando de subgéneros específicos para un público adulto, los pornosonetos de Pedro Mairal no fueron escritos para niños. Pero los subgéneros son cuartos cerrados. Yo hablo de los poetas que abren la puerta de sus poemas a los niños sin limarlos, lavarlos, edulcorarlos o cargarlos de una emoción dirigida y precocida. Está la obra de Roberta Iannamico: su poesía es un espacio sin límites, en donde humanos, animales, plantas, minerales son adulto y son niño, sus movimientos intercambiables, todos partícipes necesarios de un estado de gracia que es la vida. Cualquiera de los libros que publicó en los últimos años, y los anteriores también, son una buena puerta para que cualquiera pueda entrar en este universo. Esto no se hace, de Laura Witner (Limonero), es un poema hermoso, toda un arte poética, como bien dice Germán Machado, puesto en las manos, en los sentidos de un niño. Un poema que se retroalimenta, que asciende en espiral, que funde en forma espontánea modos de la tradición popular y la vanguardia. Debo aclarar que conozco el poema porque me lo pasó la poeta, y que vi algunas imágenes del álbum subidas a la internet. Vivo lejos de la Argentina, y sólo cuando viajo allí, o cuando me los envían por correo, puedo tener en mis manos los ejemplares en papel. Lo mismo me sucede con Donde nace la noche, de Laura Forchetti (Kalandraka), algunos de cuyos poemas había leído aquí y allá, y la poeta me envió un PDF a mi pedido. Un libro que discurre en una zona límite, transparente pero no, oscura pero no, sin artificios, que fluye a través de los sentidos, no de los sentimientos. También, en PDF, leí Sinsentidos comunes, de Ezequiel Zaidenwerg (Bajo la luna). Se trata de limericks originales, fieles al modelo de Lear, pero con vida propia y una carga de absurdo y humor tan potentes como los incluidos en The Book of Nonsense. Los dibujos de Raquel Cané van en ese mismo sentido. Escondidas, de Valeria Cervero (Ediciones del Eclipse), es una de las propuestas más jugadas en poesía publicada para chicos. Poemas con elementos de poesía concreta, poemas camaleón (letras y palabras mutan sus colores) en donde el lector puede buscar pistas perdidas, u ocultas, entre sus intersticios, pero sin pistas ni orientación previa. Es seguro que omito algún libro valioso, sabrán disculpar, pero a este tipo de limitaciones me somete la distancia.\nRoberta Iannamico: Para chicos me ha gustado mucho Quiere a ese perro, de Sharon Creech, que si bien no es un libro de poemas, contiene unos cuantos poemas y, sobre todo, el relato de la experiencia de lectura y escritura de poesía desde el punto de vista de un niño. Es una maravilla ese libro. También me han gustado mucho Tigres de la otra noche, de María García Esperón; los de Laura Devetach (toda su poesía para chicos es una belleza); los de David Wapner (poemas que se corren del margen y abren). El libro de los ogros de Cecilia Pisos me encanta ; los de Juan Lima, Marina Colasanti, Laura Forchetti, Sandra Siemens, Ruth Kaufman, María Rosa Mó, algunos de los libros de Jorge Luján y también toda la poesía “de grandes” que se viene publicando en ediciones hermosamente ilustradas para niños, como los de mágicas naranjas, y otras editoriales que publican para chicos a clásicos como Lorca (maestro en la poesía para niños), Pessoa, Alfonsina, Parra, Huidobro, etc.\nEn cuanto a la poesía para jóvenes, creo que no hay tanta diferencia con la poesía para adultos (la de chicos casi que tampoco ). Por mi experiencia como acompañante literaria de jóvenes en estos años, creo que lecturas escenciales, que ellos aman en seguida, son Rimbaud, los surrealistas, Pizarnik y toda la poesía argentina a partir de los 90. Los libros de Vox, Siesta, Del Diego y todas las editoriales que fueron apareciendo en las últimas décadas. De entre ellos se hacen querer rápidamente por los jóvenes Daiana Henderson, Milton López, Diego Vdovichenko, Vicente Luy, Camilo Blajakis, Paula Jiménez España… qué sé yo, otra vez me encuentro en esta trampa de nombrar algunos y dejar tantos sin nombrar muy injustamente, porque han sido fundamentales para muchos o al menos (al-más) para alguno o alguna. Bueno, variedad. Eso pide la poesía.\nSilvia Castro: El que viene arrasando por cómo fue gestado y cómo encarnó en el imaginario infantil, es Bestias Pop, de Eduardo y Rafael Mileo, de Ediciones En Danza. Rafael es un autor niño, tiene doce años y dibuja seres extraordinarios con algún parecido con los personajes que habitualmente ven los chicos y chicas en TV. Su padre escribe, desde la absoluta ignorancia paterna de esos contenidos y saberes infantiles, poemas con personajes que llaman poderosamente la atención de los niños y niñas, como el El Gato con Pecas, que “en la boca lleva la V de la derrota”. Otro que no para de ganar adeptos entre chicos y adultos es Sinsentidos comunes, de Bajo la Luna, con textos de Ezequiel Zaidenwerg y dibujos de Raquel Cané, un repertorio de limericks acriollados por el poeta y hermosamente condimentados por el dibujo de Raquel. Oxígeno necesario luego de tanto Zoo Loco sin respiro ni recreo. La tercera y última joya es sin duda Tus ojos, que reúne los poemas de Eduardo Abel Giménez y las fotografías de Cecilia Afonso Estévez. El título es presentado impreso sobre trozos circulares de cartulina de color. Los correspondientes a la letra “O”, aparecen en el mismo sitio en la tapa y contratapa. En las solapas, en el mismo sitio, los círculos están calados. Al abrir el libro y sus anchas solapas, tapa y contratapa se despliegan a los lados, como extremidades de algún animal singular. El libro es un juego de dos: escritor e ilustrador, autores y lectores, e invita a ser leído “a cuatro ojos”, que es lo que hacen los niños que lo descubren: colocan de a dos sus ojos en las solapas caladas y espían, a un lado, los extraordinarios poemas de Eduardo, y al otro, las fotos del ya memorable tablero mágico de Cecilia.\n← Un lugar del corazón, sin el gruñido de los cerdos buscando comida\nEfectos de una narración lunar/ Desiderio, de Germán Arens →


Seminario Especializado Virtual OUI-BC - OUI-IOHE\nLa internacionalización, como muchas otras áreas de la Educación Superior tras enfrentar la crisis del COVID-19, se encuentra en un proceso de transformación en la cual los paradigmas vigentes han sido cuestionados.\nLa oportunidad para la adaptación e innovación, así como para recalibrar el balance entre diferentes estrategias y herramientas, hasta el momento utilizadas para la internacionalización, hoy se están viendo transformadas.\nSe ha dejado atrás la concepción internacional basada exclusivamente en la movilidad presencial de solo algunos estudiantes para darle paso al aprendizaje global, inclusivo y equitativo mediante la internacionalización curricular para todos, mostrando que las transformaciones de fondo, pero aceleradas en esta área académica son posibles.\nPropuestas como el Modelo para la Internacionalización Comprehensiva se han ajustado de manera integral a las nuevas perspectivas adoptando conceptos de agilidad y transformación, así como la toma de decisiones basada en datos.\nAdicionalmente nuevos modelos como la Internacionalización de la Educación Superior para la Sociedad han surgido recientemente, ambas propuestas abren la oportunidad para poner sobre la mesa la transformación de la internacionalización.\nComo respuesta a estas tendencias y poniendo énfasis en la importancia de la innovación en el tema, la Organización Universitaria Interamericana (OUI-IOHE) y el Boston College a través de su Centro para la Educación Superior Internacional (CIHE) han desarrollado el Seminario Especializado Innovaciones en la Internacionalización de la Educación Superior, el cual reunirá a un grupo de diez expertos en el tema, para generar un diálogo de alto nivel, poniendo sobre la mesa buenas prácticas, experiencias, nuevos conocimientos adquiridos en esta etapa de pandemia, pero también de transformación.\nEl trabajo será desarrollado en modalidad virtual, durante una semana en la cual, los participantes tendrán la oportunidad de intercambiar experiencias y prácticas mediante web conferencias de manera sincrónica con nuestros expertos invitados y de trabajo asincrónico en plataforma con nuestros facilitadores expertos.\nDirectivos y líderes de la internacionalización en IES interesados en profundizar sobre las nuevas tendencias de la internacionalización, así como académicos y directivos implicados en el desarrollo de modelos educativos innovadores\nAl terminar el Seminario especializado, los participantes podrán caracterizar una iniciativa de innovación en la internacionalización para sus instituciones, por tanto deberán identificar un área de oportunidad a mejorar, realizar un análisis de la situación actual, para luego proponer una solución tomando en cuenta los aprendizajes, ideas y aportes dados por los expertos durante el programa.\nCon el fin de alinear las tareas reflexivas de una mejor forma deberán seleccionar uno de los siguientes ejes temáticos que les ayude a profundizar esta visión transformadora:\nReanudando la cooperación internacional presencial y a distancia.\nCOIL e intercambio virtual: retos y oportunidades desde la práctica.\nReimaginando los consorcios y redes universitarias.\nInternacionalización curricular e inclusión de poblaciones vulnerables y refugiados.\nLa participación en este curso se acreditará conjuntamente por el Boston College y la Organización Universitaria Interamericana (OUI-IOHE).\nHans de Wit (Estados Unidos)\nProfesor e investigador distinguido en el Centro para la Educación Superior Internacional (CIHE) en Boston College. Hans de Wit es un líder de pensamiento en la internacionalización de la educación superior\nErin Baldwin (Estados Unidos)\nGestora senior de programas en el American Council on Education (ACE). Antes de incorporarse al ACE sirvió como representante principal y gestora de proyectos estratégicos en la oficina de enlace en norteamérica en University of Queensland.\nJoel Edgardo Vélez Colón (Puerto Rico)\nDirector ejecutivo de la oficina institucional de relaciones internacionales en la Pontificia Universidad Católica de Puerto Rico. También es el Secretario Ejecutivo para México, Centroamérica y el Caribe de la Asociación de Universidades Católicas de América Latina y el Caribe (ODUCAL).\nAdrián Arroyo (México)\nDirector asociado para asuntos de profesores en la Vicerrectoría Académica en University of Arizona y profesor afiliado en Estudios Latinoamericanos.\nBeverly Barrett (Estados Unidos)\nEspecialista en políticas globales con énfasis en negocios internacionales. Es profesora asistente en la Cameroon School of Business y coordinadora de acreditación en la Universidad de St. Thomas.\nLuis Barroso (México)\nProfesor asociado en la Escuela de Negocios en la Universidad de las Américas Puebla, donde ha fungido también como director de posgrado y coordinador institucional del International Partnership of Business Schools.\nJames Keenan, SJ (Estados Unidos)\nVicerrector académico asociado para asuntos globales, profesor de la cátedra Canisius y director del Centro Jesuita en Boston College. Es uno de los líderes fundadores de SACRU, la Alianza Estratégica de Universidades Católicas de Investigación.\nRobert Hollister (Estados Unidos)\nProfesor emérito en Tufts University (EE.UU.), ha contribuido activamente al establecimiento de University Social Responsibility Network. Es un pionero en el movimiento de participación cívica de las universidades y fue miembro fundador de la Talloires Network of Engaged Universities.\nLisa Unangst (Bélgica)\nInvestigadora postdoctoral en la Universidad de Ghent (Bélgica) y profesora adjunta en la Universidad de Tyumen (Rusia). Tiene una extensa trayectoria de investigación en el tema de refugiados en la educación superior.\nAyenachew Woldegiyorgis (Estados Unidos)\nInvestigador en el Centro para la Educación Superior Internacional (CIHE) en Boston College. Tiene una extensa trayectoria de investigación en la internacionalización con énfasis en diáspora y participación académica.\nRebecca Schendel (Estados Unidos)\nDirectora Gerente del Centro para la Educación Superior Internacional (CIHE) en Boston College. Antes de asumir este cargo fue profesora en educación y desarrollo internacional en el Instituto de Educación de University College London (Inglaterra). Sus principales intereses de investigación son la pedagogía universitaria, el desarrollo de facultades, el aprendizaje estudiantil y los procesos de cambio institucional, con un particular enfoque en cómo se manifiestan estas dinámicas en áfrica Sub-sahariana y otros contextos de escasos recursos. Rebecca además ha trabajado en Generation Rwanda (un programa de becas universitarias en Kigali), en la Oficina de estudios en el extranjero de la University of Maryland-College Park, y en el Institute of International Education en Washington, DC.\nGerardo Blanco (Estados Unidos)\nProfesor asociado y director académico del Centro para la Educación Superior Internacional (CIHE) en Boston College. Es doctor en educación superior por la Universidad de Massachusetts Amherst y se ha desempeñado como profesor e investigador en las universidades de Massachusetts-Boston y de Connecticut. Se especializa en el estudio de la calidad de la educación superior y la internacionalización. Es también especialista del Programa Fulbright y ha participado como investigador visitante a través del Programa Erasmus+. Sus actividades de enseñanza, investigación y consultoría le han llevado a más de 15 países.


El Ayuntamiento de Getafe advierte sobre problemas de mosquitos en Perales si Madrid no actúa en los márgenes del río Manzanares - alcabodelacalle\nInicio Municipios Getafe El Ayuntamiento de Getafe advierte sobre problemas de mosquitos en Perales si...\nEl Ayuntamiento de Getafe advierte sobre problemas de mosquitos en Perales si Madrid no actúa en los márgenes del río Manzanares\nEl Ayuntamiento de Getafe dice temer que la falta de tratamiento de los márgenes del río Manzanares en el término de Madrid pueda perjudicar a los vecinos de Perales del Río, a quienes transciende el problema de mosquitos que se generan debido al río. El Consistorio getafense entiende que según los datos aportados por el Ayuntamiento de Madrid, el plan de actuación que están llevando a cabo respecto al año 2019, es mucho menor.\nDesde Getafe recuerdan a Madrid que el tratamiento efectuado el año pasado fue claramente eficaz, pudiendo observar que en Getafe no hubo prácticamente casos de picaduras de mosca negra. Precisan además que el concejal de Sostenibilidad, Ángel Muñoz, remitió una carta a la presidenta de la Junta de Distrito de Villaverde, en la que le solicitaba repetir el tratamiento, a la vista de los buenos resultados que esta medida tuvo el pasado año.\nMuñoz ha resaltado la importancia “de coordinarnos y llevar a cabo los tratamientos en todo el cauce del río, no solo en Getafe, porque este problema también afecta a las áreas residenciales del distrito de Villaverde y se convierte en un problema común, especialmente cuando hablamos de insectos que no entienden de límites geográficos”.\nConviene recordar que la alcaldesa de Getafe, Sara Hernández, se encuentra imputada por posibles vertidos ilegales en el río Manzanares a su paso por el término municipal getafense.\nAyuntmaiento de Madrid\nArtículo anterior(LEGANÉS) La concejala de Educación reprocha que desde la Comunidad se “hayan dejado de invertir” 350.000 euros en Educación\nArtículo siguiente(GETAFE) El Festival Cultura Inquieta celebrará una edición extraordinaria del 10 al 13 de septiembre


Superman lee a Poe: El Gran Catsby, con C.\nEl Gran Catsby, con C.\nTitulo: El Gran Catsby\nPaginas: 200 pag. por tomo aprox.\nVeréis, hace algunos años, durante una tarde en la tienda de cómics que frecuento me encontré con una novedad, algo recién traído y que no parecía tener mucho valor. No era mi género, no veía nada especial en el dibujo y la historia no es que no estuviera a mi altura, es que ni tan siquiera se mencionaba. Sin embargo, como buen lector, decidí darle una oportunidad. Así fue como me llevé el primer tomo de El Gran Catsby a casa y quede prendado hasta su 6º y ultimo tomo, y hoy, 2 años después, vengo a reseñarlo por lo que desembocó en mí ese cómic y su final.\nPara que no se diga que aquí solo se lee cómic americano diré que El Gran Catsy es un manwa, un cómic de origen coreano de un autor llamado Doha del cual no conozco nada mas allá del nombre. Publicado por Glenat y compuesto de 6 tomos de un precio de unos 15 euros el tomo, pese al precio os aseguro que merece la pena.\nEl Gran Catsby empieza con algo así como una historia de pareja, Catsby, nuestro protagonista, es un joven gato de unos 26 años que lleva casi toda su vida vagueando y viviendo del cuento con su mejor amigo Houndou, un perro. A su vez ha mantenido una relación con una gata que conocía en la universidad, la cual ha durado ya 6 largos años. Un día, de pronto, Persu le da la sorpresa a Catsby, le deja un regalo con una bonita sorpresa, se va a casar esa misma semana con un hombre rico, ella será su segundo matrimonio. Catsby se da cuenta de lo que esto significa y rompe su relación con Persu tras la boda.\nA partir de este momento es cuando se desarrolla la trama principal y las dos secundarias. La trama principal trata sobre la búsqueda de Catsby de un modo de recuperar el tiempo perdido, y no recurre a otra forma que la de sustituir a Persu con otra mujer, lo que al principio parece surtir efecto. Tras citarse con una chica por medio de una empresa de contactos descubre que esa mujer, a la que molestó en la primera cita emborrachándose y forzándola a cuidar de él, se ha convertido en el nuevo pilar de su vida. Su Sol, literalmente, una jovencita alegre, enérgica amable y bobalicona que le hace olvidar tanto sus problemas como el perfume de la gata que durante 6 años le mantenía retenido. Y la cual le exige cierta madurez de la que Catsby carece como requisito para mantener dicha relación.\nLos dos estábamos de acuerdo en que el matrimonio no es mas que una formalidad. No... ahora me he quedado mudo.\nAl principio no es más que una relación basada en el sexo y poco a poco termina enamorándose de ella, volcándose en ella, en esta trama principal el autor deja ver su talento, mostrándonos una obra simple y madura que nos llegará a recordar a algún que otro dulce momento en pareja. Sin embargo este no es el único plato. A su vez se desarrollan dos tramas secundarias, una, en la que Houndou lidiará con su nuevo trabajo de tutor privado para terminar formando parte de un extraño juego de pareja en el cual no solo elige participar, si no ademas de forma inocente. Y por ultimo la otra trama secundaria, en la que admiraremos el desarrollo de la vida de casada de Persu, la cual no es para nada la ideal, ni para ella ni para su marido.\nMe he ahorrado profundizar aun mas en la trama para no estropearos la sorpresa, porque, pese a ser un simple autor el que se ha hecho cargo de toda la obra éste ha sabido mantenerla a un altísimo nivel, al menos para mi gusto. Todo en la obra es simple, desde su dibujo hasta su guion, pero quizás por eso le resulta mas fácil hacer mella en nosotros, permitirnos ser un observador más. Cabe destacar la forma en que el autor destaca a los personajes protagonistas, y también los diseños de los fondos, lo cuales al estar basados en corea suelen resultar totalmente nuevos. Una última cosa a comentar del dibujo es el modo que tiene de suspender las viñetas como si fueran fotos sobre una cartulina, lo que lo vuelve todo mas simple y relajado.\nComo el amor en el que él creía sincero no era correspondido...como el amor que él consideraba merecido, nunca llegó. Su frustración se convirtió en rabia.\nHemos de reconocer que el autor disfruta de un extraño pero impresionante talento para el guion como os podréis dar cuenta una vez reflexiones sobre el final. No diré nada más para no estropearos la sorpresa, pero enseguida os daréis cuenta de que habéis sido testigos de toda la trama, la autentica trama, sin haberlo percibido por un solo momento. Esto, a mi gusto, es lo que vuelve tan maravilloso el cómic dado que combinado con su sencillez y con el tema tan ''cotidiano'' que nos presenta nos permite volvernos totalmente empáticos a la obra.\nY sin mas dilación os dejo a solas con la obra, muy ligera ella.\nY finalmente procedo a adjudicarle puntuación * redoble de tambores * MA. Una vez hayáis leído la obra entenderéis por que adquiere la mayor puntuación de mi escala.\nMade in Henry Hank Chinaski a las 18:40\nPanmios 15 de mayo de 2013, 23:10\nOye, no admito lo de que en este blog se hable sólo de cómic americano como si fuese así. Hemos reseñado más cómic no-americano que americano. Desde la inauguración del blog sólo hemos hablado de We3 y La Capa en americano. Sí es el primer cómic asiático, pero todo se andará.\nMuy curioso el cómic, comparte con El Gran Gatsby un curioso punto de vista sobre las relaciones personales, y el dibujo es bastante plástico, como de serie de televisión. Todo simple pero efectivo. El final que mencionas promete. Dan ganas de leérselo, desde luego.\nNina 16 de mayo de 2013, 2:28\nyo crei que decia el gran Gatsby xDDDDDDDDdd pero bueno que se ve bastante bien\nHenry Hank Chinaski 16 de mayo de 2013, 14:44\nPrecisamente por eso lo reseñe, por que recuerda inevitablemente a la ultima adaptación cinematográfica de El Gran Gatsby.\nAnónimo 21 de junio de 2013, 21:46\nYo sin duda me lo apunto para leer.\nPd: top ten de Alan Moore era el comic del que dudabamos...\nPanmios 3 de julio de 2013, 0:09\n(No pinto mucho aquí, pero intuyo que este comentario es una velada insinuación para que reseñemos Top Ten... si es así indícalo claramente y nos pondremos a ello, que estamos siempre abiertos a sugerencias y peticiones... yo, que lo he leído, te voy a decir lo que me ha parecido de forma clara: es bueno, pero ni de lejos el mayor nivel al que Alan Moore puede llegar. Para mí es la obra de Moore que más claramente hizo simplemente por divertirse. Es su propio homenaje a los superhéroes. De modo que si quieres una buena historia de un Alan Moore despreocupado de toda su carga grandilocuente y plagada de referencias culturales para pasarse a un estilo más convencional, pero a pesar de todo genial, échale un vistazo. Y muy especialmente si te gustan los superhéroes. Si no eres fan de Alan Moore o de hombres con mallas combatiendo el crimen, pondría otras cosas entre mis prioridades)\nHernaldo Gonzalez 24 de junio de 2013, 21:53\nBueno post, te ganaste un link en mi Rollback (naldog.blogger.com). Y el comic, quiero leerlo yaaaa!


detectives, información, mayores, policía\nJusticia penal descripción del trabajo\nLa justicia penal es una disciplina educativa que se centra en el crimen, las leyes penales y la prevención de la delincuencia. Aquellos que se especializan en esta disciplina tienen la oportunidad de perseguir una variedad de carreras en campos que van desde la aplicación de la ley a los servicios jurídicos a la rehabilitación criminal y la planificación pública. Estos especialistas se centran principalmente en mantener las calles limpias de delincuentes peligrosos y la prevención de grandes sumas de dinero de ser robado por fraude y robo.\nLas funciones de un especialista en justicia criminal dependerá del puesto de trabajo. Los agentes de policía responder a las causas penales y deben patrullar áreas en busca de la delincuencia. Investigadores forenses utilizan la ciencia con el fin de recopilar información que será utilizada en una investigación penal y un caso legal. Los agentes de aduanas controlar lo que se importa a los Estados Unidos. Penitenciaristas intentar construir sistemas eficaces de prisión y facilitar la rehabilitación criminal. Mayores de justicia penal también puede seguir una carrera como criminales profesores justicia. Estos docentes post-secundarias imparten cursos sobre justicia penal y realizar investigaciones para su universidad.\nLos especialistas en justicia penal que trabajan directamente con los delincuentes pueden estar expuestos a la agresión. Mientras que los agentes del orden público tienen cuidadosas precauciones de seguridad que se deben seguir, incluso los especialistas criminales más importantes de justicia son a veces expuestos a lesiones e incluso la muerte. Especialistas en justicia penal pueden encontrarse en prácticamente cualquier lugar, ya que el crimen puede ser cometido prácticamente en cualquier lugar, de acuerdo con la Oficina de Estadísticas Laborales. Penales especialistas en justicia a veces con armas de fuego, aunque estas armas no son siempre necesarios.\nCertificados de penales de justicia, grados de licenciatura y grados de asociado están disponibles. Programas de enseñar a los estudiantes sobre las técnicas de aplicación de la ley, el sistema legal y las políticas de aplicación de la ley. Estos programas también suelen enseñar a los estudiantes las técnicas de comunicación efectiva en el campo de aplicación de la ley, de acuerdo a todas las escuelas de la justicia penal. Los tipos de habilidades que necesitan especialistas en justicia penal depende de la industria que entrar. Capacidad de análisis y resolución de problemas habilidades son necesarias en casi todos los profesionales de la justicia penal. Estos especialistas también necesitan a menudo la salud física y fuerza, ya que a veces tienen que sujetar físicamente a los delincuentes. Ser capaz de prestar atención a los detalles y tener alto conocimiento es crucial para los especialistas en justicia penal que persiguen a criminales peligrosos.\nEntre 2008 y 2018, la necesidad de justicia criminal profesores se espera que crezca en un 3 por ciento, según la Oficina de Estadísticas Laborales. La necesidad de detectives de la policía y los investigadores policiales se espera que crezca un 10 por ciento. El crecimiento de la necesidad de los agentes encargados de hacer cumplir la ley es impulsada por preocupaciones de seguridad. Sin embargo, la justicia penal no está creciendo tanto por las fuerzas del orden están interesados en contratar a candidatos con diferentes niveles educativos, como los fondos de la biología y la contabilidad.\nEn 2009, los ingresos medios de los detectives de la policía y los investigadores fueron $ 62.110, con el 10 por ciento ganan más de 99.980 dólares y el más bajo el 10 por ciento menos de $ 37.960.\nImpuesto sobre las ventas auditoría gerente descripción del trabajo\nUn impuesto sobre las ventas gerente de auditoría se examinan las transacciones financieras de personas y empresas. A veces se hace referencia a los auditores de investigación. Ventas gerentes de auditoría de impuestos trabajan para agencias gubernamentales federales, tales como el Servicio de Rentas Internas (IRS), así como varias agencias locales y estatales. La principal responsabilidad es asegurar que todos los registros relacionados con dinero son exactas. Ventas gerentes de auditoría fiscal inspeccionar todo, desde los formularios de impuestos a las transacciones en efectivo a los procedimientos de gestión financiera.\nVentas gerentes de auditoría de impuestos suelen utilizar las computadoras para observar diversas operaciones fiscales. Identifican y tratar de malversación, fraudes, quiebras, problemas contractuales entre empresas o particulares y otras formas de malos manejos criminal posible. Muchas de las fechorías de un impuesto sobre las ventas manijas Gerente de Auditoría se conocen como de cuello blanco crímenes. A veces, estas situaciones implican altos cargos de grandes empresas. Debido a esto, impuesto sobre las ventas gerentes de auditoría los auditores a menudo trabajan en estrecha colaboración con los detectives y otros funcionarios encargados de hacer cumplir la ley después de descubrir e informar las transacciones dudosas.\nUn impuesto sobre las ventas gerente de auditoría debe poseer fuertes habilidades matemáticas. Él debe ser un comunicador experto, tanto escrito como verbalmente, como frecuentemente interactúa con personas que son objeto de la investigación, así como otros investigadores. Tiene que ser muy analítico, prestando atención a los detalles, y extremadamente organizado y motivado. Ventas gerentes de auditoría fiscal también debe tener una sólida comprensión de cómo operar el equipo de oficina necesario, como las computadoras y los distintos programas y programas necesarios para realizar el trabajo.\nCasi todas las agencias buscan candidatos con un título de licenciatura o maestría en contabilidad en la contratación de un impuesto sobre las ventas gerente de auditoría. Muchos prefieren que el gerente de auditoría tengan experiencia trabajando en otras formas de contabilidad antes de ser contratado en los aspectos de investigación de la industria. Algunos gestores de impuestos sobre las ventas de auditoría también tienen un fondo en la ley, o por lo menos tomado cursos sobre el tema. Otras áreas de estudio para los gerentes de ventas de auditoría fiscal incluyen matemáticas, la economía, las finanzas y la medicina forense.\nLas oportunidades se espera que sea importante para los gerentes de ventas de auditoría fiscal durante la próxima década. De acuerdo con los EE.UU. Oficina de Estadísticas Laborales, el empleo para los auditores crecerá en un 22 por ciento entre 2008 2018 – que es un ritmo considerablemente más rápido que todas las ocupaciones.\nVentas gerentes de auditoría de impuestos es probable que ganan salarios en línea con los auditores de todo tipo. De acuerdo con PayScale, los auditores hacer en cualquier lugar de $ 43.000 a casi $ 60.000 por año, en marzo de 2010.\ndetectives, información, personales, policía, requisitos, vestidos\nDetective de homicidios descripción del trabajo\nUn detective de homicidios se trabajan muchas horas y por lo general no deja de investigar un caso hasta que cada piedra ha quedado al descubierto y el caso es llevado a juicio ya sea o el rastro se enfríe. Los detectives suelen llevar vestidos de civil que hacer su trabajo y conducir vehículos sin identificación policial.\nUn detective de homicidios investiga asesinatos. Antes de que un gobernante real del homicidio, cuando la causa de la muerte no es evidente, el detective de homicidios es llamado para reunir información que ayudará a que el juez de instrucción tomar una decisión. El detective entrevistas testigos, sospechosos y conocidos de la víctima y los sospechosos. Cuando un sospechoso es llevado a juicio, el detective testificará a favor de la acusación.\nCada estado y la ciudad tiene diferentes requisitos para los funcionarios encargados de hacer cumplir la ley. Algunos vienen en formación de la policía con un diploma de escuela secundaria, mientras que otros tienen un título universitario en ciencias penales o campo relacionado. Los oficiales pueden avanzar al rango de detective, pero algunos estados requieren estudios adicionales. En la mayoría de las jurisdicciones, un candidato a la detective de homicidios deben pasar un examen para calificar para su consideración.\nAunque un detective de homicidios no funciona en un coche patrulla a pie o el ritmo, él todavía está en situaciones de peligro cuando se investigan homicidios. Los peligros incluyen recibir un disparo y mató o enfrentar el acoso de los delincuentes o ciudadanos.\nLa necesidad de detectives y policías se espera que aumente en un 10 por ciento entre 2008 y 2018, según la Oficina de Estadísticas Laborales (BLS). Las oportunidades son favorables para los candidatos que cumplan los requisitos físicos, personales y psicológicos. Las posiciones pueden abrir como oficiales de moverse en posiciones más altas o para diferentes departamentos o retirarse. Habrá más competencia por los puestos de trabajo a nivel estatal y federal que en las agencias locales.\nEl salario medio anual de un detective era $ 60.910 en 2008, según el BLS. El índice varía entre $ 36.500 y $ 97.870.\nbanco, detectives, multas, policía\nDescripción de la aplicación de la ley\nLa aplicación de la ley término es amplio, y se extiende entre los niveles local, estatal y federal. Una definición simple hace que la idea de que los agentes del orden público ayudar a hacer cumplir la ley que el legislador pone en marcha para garantizar el mantenimiento del orden y los ciudadanos siguen siendo seguros. Si se trata de un sheriff local, policía uniformada, policía estatal o de un miembro del FBI, agentes del orden público todas mantienen el mismo objetivo: la protección adecuada y rápida a los ciudadanos.\nOficiales de policía uniformados son la policía local. Estos oficiales patrullan la ciudad o municipio. A menudo, los oficiales de policía uniformados patrullarán a pie, a caballo, automóviles o motocicletas. Formación de los agentes de policía uniformados por lo general ocurre a nivel local, y el área de jurisdicción es principalmente en un área concentrada.\nSheriffs a los funcionarios policiales que vigilan la oficina legal del condado de aplicación en lugar de la municipalidad de la ciudad interior. Por ejemplo, en Oxford, Mississippi, cuenta con funcionarios municipales de policía uniformados que patrullan dentro de los límites de la ciudad. Sin embargo, los oficiales de justicia son la aplicación de la ley primordial de Lafayette County. A diferencia de los agentes de policía uniformados, los alguaciles suelen ser elegidos por el pueblo en el condado y puede ser destituido por votación pública.\nDetectives emprender una gran parte del trabajo sucio dentro de la ley. Los detectives suelen ser contratados por las autoridades locales de policía para investigar los delitos. Su trabajo consiste en identificar y entrevistar a los sospechosos de ayudar a traer una convicción y procesar a los delincuentes. El trabajo de un detective típicamente consiste en visitar escena del crimen crimen, reunir pruebas y realizar inferencias a llevar al autor del crimen ante la justicia.\nAgentes de la policía suelen tener el título de patrulla de carreteras. En situaciones en que un pueblo no tiene el tamaño adecuado o recursos para apoyar su propia fuerza policial, los oficiales de la policía estatal de intervenir y realizar las tareas. Sin embargo, los oficiales de la policía estatal, principalmente patrullar y hacer cumplir las leyes en las carreteras, la emisión de multas de tráfico, investigación de accidentes y primeros auxilios. En el caso de que un automovilista varado, los oficiales de la policía estatal de radio para la mecánica de automóviles.\nLos oficiales de policía con el FBI ante todo investigar los crímenes contra los estatutos federales y los crímenes que se extienden a través de las fronteras estatales. Sin embargo, el FBI se encarga de delitos graves como el secuestro, la extorsión, el espionaje, el banco de robo, el fraude y el sabotaje. Para llevar a cabo su trabajo, los agentes del FBI hablar con los testigos y observar las actividades de los sospechosos. Además, los agentes del FBI investigar y participar en las redadas.\ndetectives, nuevo, personales, privados\nEl salario promedio investigador privado\nUn investigador privado desentierra los hechos y los riesgos que encuentran peligro en el camino. Los investigadores privados ayudan a los clientes en cuestiones personales o jurídicas. Las tareas pueden variar de espiar a un cónyuge infiel se sospecha que detener a los ladrones de robar mercancía en una tienda al por menor. Los investigadores privados utilizar las búsquedas y vigilancia para desenterrar la verdad dura y fría. Algunos trabajos simplemente puede requerir que se conecte a un ordenador para llevar a cabo una verificación de antecedentes.\nEl salario medio por hora para los investigadores privados y detectives en los Estados Unidos fue de 22,66 dólares y el salario anual promedio fue de 47.130 dólares, en mayo de 2009, según la Oficina de Estadísticas Laborales. La mediana de los salarios anuales de los detectives privados e investigadores van desde $ 24.700 para peor pagados del 10 por ciento, a 75.970 dólares por el 10 por ciento, según el BLS.\nEl sitio web PayScale listas del salario anual de los detectives privados e investigadores en función de sus años de experiencia. En octubre de 2010, los detectives privados con menos de un año de experiencia ganados $ 25,602 a $ 39,305 mil, uno a cuatro años, $ 29.039 a 44.717 dólares; cinco años a nueve, $ 35.154 a $ 58.593, años 10 a 19, $ 40 751 a $ 67 624, y 20 años o más , $ 37.443 a $ 70.080.\nLa investigación y la industria de servicios de seguridad emplean el mayor número de detectives privados e investigadores con un salario promedio anual de 43.060 dólares, según el BLS en mayo de 2009. Otras industrias que emplean un gran número fueron la intermediación de crédito depositaria, pagando un promedio de $ 44.880, el gobierno local, 50.600 dólares, la gestión de las empresas y las empresas, 51.840 dólares, y los servicios jurídicos, $ 54.920.\nServicios de gestión, científicos y técnicos de consultoría pagado el más alto salario medio anual por encima de todas las demás industrias a detectives privados e investigadores, a $ 90.030, según el BLS en mayo de 2009. Otras industrias que ofrecen altos salarios fueron la distribución de gas natural, 83.080 dólares; diseño de sistemas informáticos y servicios relacionados, $ 79.380, servicios de arquitectura, ingeniería y afines, $ 77.780, y las telecomunicaciones, $ 74.800.\nLos detectives privados e investigadores en Virginia recibió el mayor promedio anual en mayo de 2009, a $ 68.420, según el BLS. Otros estados que ofrecen altos salarios fueron Nuevo México, 64.730 dólares; Nueva Jersey, 61.750 dólares; Alaska, 59.650 dólares, y Delaware, $ 59.430.\ndepartamento, detectives, privados, requisitos\nFormación detective privado\nLos detectives privados analizar la información, llevar a cabo la vigilancia, llevar a cabo trabajos de investigación y realizar búsquedas para descubrir los hechos, en función de las necesidades de sus clientes, que van desde los individuos a cooperar entidades. Formación detective privado ayuda a la gente a dominar las técnicas y las habilidades implicadas en el proceso de desenterrar verdades ocultas, la recolección de pruebas o verificación de datos sobre personas u organizaciones.\nDe acuerdo con una Mesa de EE.UU. 2009 de Estadísticas Laborales informe, la formación detective privado no tiene requisitos específicos de educación formal, a pesar de un grado post-secundario en la justicia criminal o la ciencia policial se ve favorecida. Formación detective privado implica la adquisición de conocimientos básicos sobre la fundación de investigación privada antes de avanzar a la formación especializada en campos como el fraude de seguros, informática forense, las personas desaparecidas, el robo de los empleados y asuntos de divorcio.\nUn programa general de formación detective privado implica la capacitación en materia de vigilancia, cómo planificar una investigación, el proceso de entrevistas, tomar declaraciones, tratar con la gente, la recogida de datos, la realización de verificaciones de antecedentes y elementos éticos del trabajo. Las universidades privadas de detectives y universidades ofrecen programas de licenciatura y maestría en los campos de detectives privados, como la informática forense.\nDe acuerdo con los EE.UU. Oficina de Estadísticas Laborales, las leyes de concesión de licencias de detectives privados variar. La Oficina de Seguridad e Investigación en California, por ejemplo, requiere que los investigadores privados que tienen una combinación de la formación en ciencias policiales, el derecho penal, o la justicia, con más de tres años de experiencia práctica para obtener una licencia. Entre otros requisitos son que usted debe ser mayor de 18 años de edad, pasar una prueba de examen escrito y una verificación de antecedentes penales del Departamento de Justicia de California y el FBI. Verifique los requisitos de área local para obtener una licencia.\nLos detectives privados están certificados por una organización profesional de detective privado como la Asociación Nacional de Investigadores Jurídicos como una marca de la competencia en un campo de detectives. El NALI ofrece el título de Investigador Certificado Legal a los detectives calificados que cumplan con un mínimo de experiencia establecidos, la educación y de mantenimiento de detectives privados de formación en el campo de la negligencia y la investigación de la defensa penal.\nAlgunos colegios y universidades que ofrecen capacitación formal detective privado, aunque el entrenamiento de muchos detectives privados tiene lugar en el trabajo. Nueva cooperar detectives privados, por ejemplo, a menudo se combina con altos detectives privados y se coloca en uno de los casos durante el entrenamiento para adquirir las habilidades necesarias.\ndepartamento, detectives, financiera, información, mayores, policía\nEstructura orgánica de los departamentos de policía\nEstablecer una estructura organizacional es una práctica común para los departamentos de grandes y pequeños. De acuerdo con Tom O’Connor, del Instituto de Estudios de Seguridad Globales en Austin Peay State University, Estados Unidos mayoría de los departamentos de policía municipales tienen 10 o menos oficiales. Los departamentos se organizan las 24 horas del personal, la seguridad pública y la responsabilidad financiera en mente.\nLa mayoría de los departamentos de policía tienen tres turnos por día, siete días a la semana. Menos funcionarios tienden a ser durante la noche, fines de semana y turnos de vacaciones. Agentes de la Patrulla se asignan a una zona, comunidad o barrio. Oficiales en algún departamento cubrir el mismo ritmo indefinidamente, mientras que otros departamentos pueden variar las rutinas de los oficiales de patrulla diaria.\nEs típico que tener por lo menos un supervisor por cada turno que supervisa todos o algunos de los oficiales de la patrulla de guardia, independientemente del tamaño del departamento. Sargentos, que son a menudo responsables de la supervisión de los oficiales y también puede ir en patrullas sí mismos, informará a los tenientes que sirven como el supervisor de turno de clasificación para todo el departamento o, en un departamento más grande, una unidad en particular.\nLa oficina de investigación criminal trabaja con los oficiales, pero no es responsable de las patrullas. Los detectives de seguimiento a los casos que no se cerraron después de que un oficial de la patrulla respondió a una llamada de queja o de emergencia. Estos casos podrían incluir latrocinios, asesinatos, desaparecidos o graves accidentes automovilísticos donde uno de los conductores tuvo la culpa. Los investigadores suelen ser supervisado por un teniente o el oficial de más alto rango. Las agencias más grandes tienen los investigadores que son específicos de homicidio, el vicio, estupefacientes y el fraude, y en algunas ciudades hay oficiales de la patrulla específicas a los narcóticos o divisiones contrario.\nDependiendo del tamaño del departamento, tenientes, capitanes y mayores podrán ver un divisiones enteras especializadas como el BCI o brigada antivicio. Oficiales de alto rango también trabajan con los jefes y comisarios sobre temas extras y cuestiones presupuestarias, la planificación estratégica, el estado y el cumplimiento de la reglamentación federal e informa al consejo o alcalde de la ciudad.\nAlgunos departamentos tienen despachadores incluso si un centro de despacho 911 del condado está en su lugar. Los despachadores también informar a un supervisor, quien a su vez informa a un teniente o el oficial de más alto rango. La división también tiene registros oficiales y / o empleados, pero muchos no están abiertas las 24 horas del día. Muchas agencias de designar un oficial de información pública por turno para atender las consultas de los medios de comunicación sobre los accidentes, arrestos e investigaciones pendientes, pero los departamentos de gran tamaño con un equipo completo dedicado a esas tareas.\naumento, detectives, mujeres, policía, tiendas\n¿por qué las uniones tempranas del trabajo dejan de funcionar?\nLos sindicatos surgieron a finales del siglo XIX, la industrialización transformó los Estados Unidos. El sistema de fábrica reemplazó el trabajo de los artesanos y los artesanos que habían trabajado en tiendas pequeñas. Los artesanos se organizaron en gremios, pero el poder de los gremios como la fabricación disminuyó sustituye el trabajo de los artesanos. Los trabajadores del sector manufacturero nuevos se organizaron en sindicatos. Los primeros sindicatos fracasaron por varias razones, entre ellas las tensiones internas, la incapacidad para prevenir la violencia, el temor a la revolución social y la falta de ganarse a la opinión pública y las autoridades.\nDurante los primeros trabajadores de la fábrica del siglo XIX formaron sindicatos locales y participó en pequeñas huelgas encaminadas a su empleador. En la década de 1860, los sindicatos de organizar todos los trabajadores de un determinado comercio surgido. Cortadores de expertos inició la confección de los Caballeros del Trabajo (KOL) en 1869, y los sindicalistas de un amplio espectro de industrias fundó la Federación Americana del Trabajo (AFL) en 1886. Las tensiones entre los trabajadores calificados y semi-calificados y no calificados existió durante este período. El KOL finalmente dio la bienvenida a los trabajadores de todos los rangos de habilidad, así como las mujeres y los afroamericanos (que era inusual para ese periodo). Internacional de los Trabajadores del Mundo (IWW), que existió de 1905 a 1914, también abrazó a todos los trabajadores, independientemente de su sexo, raza, origen étnico o nivel de habilidad. En general, cuando los sindicatos se hicieron más inclusiva, tanto en número de miembros y los objetivos, tendían a fallar debido a la resistencia de la sociedad, los sindicatos que se mantuvieron en estrecho membresía y objetivos tendían a tener éxito, ya que el público sea más fácilmente aceptado.\nLos primeros sindicatos que organizan trabajadores especializados en un oficio único que se utiliza el apalancamiento de las habilidades de sus trabajadores para obligar a los empleadores a ceder a las demandas de mejores salarios y condiciones de trabajo. Estos trabajadores cualificados irían a la huelga, privando a las empresas de su trabajo, que era difícil de reemplazar. Según el economista Gerald Friedman, este tipo de ataques tuvieron éxito, pero cuando los trabajadores no calificados intentado utilizar los mismos métodos, los resultados fueron desastrosos. Empresas fácilmente podría reemplazar a los trabajadores no calificados y semicalificados incluso los trabajadores (que a menudo adquiere la formación en el trabajo), cuando el intento de KOL amplia base huelgas en la década de 1880, los empleadores se defendió.\nDurante los empleadores finales del siglo XIX rompehuelgas empleados (trabajadores que estaban dispuestos a cruzar las líneas de piquetes y trabajar a pesar de una huelga en curso) para disuadir a los trabajadores de hacer huelga. Para proteger a los esquiroles que contrataron guardias de compañías como la Agencia Nacional de Detectives Pinkerton. En 1892, por ejemplo, Henry Clay Frick, gerente de planta de acero Andrew Carnegie en Homestead, Pennsylvania, contrató a detectives de Pinkerton. Los detectives y los trabajadores en huelga participado en un tiroteo que duró 14 horas. Los Pinkerton finalmente se rindieron en este caso, pero a menudo el uso de detectives Pinkerton fue suficiente para poner fin a una huelga.\nAdemás de la resistencia de los empleadores a la sindicalización, el gobierno se mostró reacio a prestar apoyo a los sindicatos, especialmente aquellos que, además de organizar importantes huelgas, abogó por cambios sistémicos para la sociedad, tales como la adopción del socialismo. En 1886, durante una huelga KLO patrocinado por la McCormick Harvesting Machine Company en Chicago, Chicago policía mató a cuatro trabajadores en huelga, y al día siguiente, alguien lanzó una bomba contra un grupo de policías durante un mitin en la Plaza Haymarket, lo que resulta en la muerte de siete policías. Una ofensiva contra los sindicatos y el pánico en todo el país sobre el supuesto anarquista y los objetivos socialistas de los sindicatos se produjo. Durante la huelga de Homestead molino de acero, el gobernador de Pensilvania envió a la Guardia Nacional para poner fin a la huelga de esos temores.\nLos sindicatos que hicieron la transición del siglo XIX al siglo XX rebajado sus objetivos, en lugar de exigir una reestructuración de la sociedad, agitado por mejores condiciones de trabajo y el aumento de los salarios de los trabajadores en una industria en particular. Los sindicatos que trataron de organizar un gran número de trabajadores independientemente de su origen y la habilidad y el propugnado cambios sociales radicales encontraron resistencia violenta por parte de los empleadores y las autoridades. Estos sindicatos habían fracasado por la Primera Guerra Mundial\ndepartamento, detectives, información, mayores, personales, policía, requisitos\nDescripción del trabajo de un supervisor de detectives\nSupervisores Detectives trabajar con agentes de policía y detectives para investigar, prevenir y resolver los crímenes perpetrados contra ciudadanos y propiedades. Algunos detectives trabajan para los departamentos de policía, y otros ayudan a las empresas e industrias que requieren mayor seguridad. Supervisores de trabajo de detective para observar las acciones de los delincuentes, mientras que en desarrollo de fuentes de información para ayudar en la detención y posterior detención de los delincuentes.\nLos requisitos de educación formal para un supervisor de detectives puede variar de un diploma de escuela secundaria simple de un título universitario o superior. Muchos detectives empezar por aprender en el trabajo en un programa de entrenamiento de la academia. Regulaciones del servicio civil regular el nombramiento de los detectives y los supervisores de detectives en la mayoría de los estados, los municipios y los organismos encargados de hacer cumplir la ley.\nAntes de iniciar una primera asignación, los detectives suelen entrar en un período de formación, ya sea de un estado, las instalaciones locales o federales. Detectives utilizar algunas de las más modernas técnicas y herramientas, por lo que deben estar bien informados acerca de las computadoras y ciertos elaborado diseño de sistemas de comunicaciones. Conocimiento de lenguas extranjeras es también provechoso y considerado un activo para muchas agencias del orden público.\nEl trabajo encubierto de un supervisor detective podría incluir frecuentar cuando el sospechoso es conocido por ser el fin de aprender acerca de sus hábitos, junto con el uso de informantes. Mucha información se puede obtener de muchas fuentes para coordinar los esfuerzos de una investigación policial.\nCaracterísticas personales necesarias para supervisar detectives incluyen la honestidad, la integridad y el buen juicio. Todos los candidatos supervisor de detectives someterse a investigaciones de antecedentes y carácter. Posiciones de agencias federales generalmente tienen mayores requerimientos y verificación de antecedentes más a fondo. Candidatos detective supervisor también puede estar sujeto a pruebas de polígrafo.\nSegún el Departamento de Trabajo de EE.UU., la mediana de los salarios anuales de los supervisores de detectives fueron de aproximadamente $ 75.490 en mayo de 2008. Posiciones del Gobierno Federal aproximado $ 89.930, mientras que los supervisores policiales del estado, que era alrededor de $ 75.370. El percentil más bajo de los supervisores policiales supuestamente ganaron menos de $ 46.000, mientras que los más altos ganaron más de $ 114.300.\ndetectives, información, mayores, personales, policía, propiedad\nOficial de policía salario promedio\nAntes de seguir una carrera en la policía asegurarse de que el trabajo es una buena opción para sus objetivos personales y financieros. Es probable que no se hará rico, pero si usted está buscando un gratificante (si no lucrativa) de carrera, trabajaba como oficial de policía puede ser una buena opción.\nSueldos oficial de policía varían en función de la especialidad y etapa de su carrera. La Oficina de Estadísticas del Trabajo establece cifras de cinco tipos de agentes del orden. La información sobre los salarios siguiente fue recogido de informes BLS lanzado en 2009.\nAgentes de la Patrulla son de nivel de entrada encargados de hacer cumplir la ley. Los deberes incluyen dirigiendo el tráfico, localizar y detener a los presuntos delincuentes, e investigar actividades sospechosas. La mayoría de los policías y agentes de la patrulla del sheriff trabajan para agencias gubernamentales, pero las escuelas y otras organizaciones que emplean a oficiales de patrulla también. En 2009, los expertos con el BLS estima que hay más de 641.000 policías y alguaciles que trabajan en Estados Unidos. Funcionarios llegó a decir que el salario medio por hora para los oficiales de la patrulla fue 26,53 dólares. Las ganancias varían, pero el 80 por ciento de los trabajadores ganan entre $ 19,45 y $ 40,17 por hora.\nDetectives de la policía y otros investigadores criminales analizar pistas para resolver o prevenir los delitos. La mayoría de los investigadores trabajan para las agencias gubernamentales, el poder ejecutivo federal o los gobiernos estatales. En un informe publicado por el BLS, el salario medio por hora de los detectives y los investigadores criminales fue catalogado como 31,66 dólares. Las ganancias de estos trabajadores varían aún más que los salarios de los oficiales de la patrulla. El cincuenta por ciento de todos los investigadores criminales hecha entre $ 22,63 y $ 40,22 por hora.\nAlgunos policías ocupar puestos directivos en la supervisión del trabajo del personal de patrulla y detectives bajo su mando. El supervisor título viene con mayores responsabilidades y una mayor compensación. Cifras BLS reveló que el salario medio por hora para los supervisores de policía fue 37,78 dólares. El cincuenta por ciento de estos trabajadores ganan entre $ 29,05 y $ 45,46 por hora.\nTránsito y agentes de la Policía Ferroviaria garantizar la seguridad de los empleados y pasajeros, mientras que la protección de la propiedad de su empleador. Oficiales de transporte constituyen una pequeña parte de la fuerza de trabajo policial. Según las cifras de la BLS, menos de 4.000 personas se ganaba la vida como oficial de la policía de transporte. El salario medio por hora de estos trabajadores se reportó como $ 25.17. La mitad de los oficiales hizo entre $ 19,52 y $ 30,67 por hora.\nGuardias de Caza y Pesca de especializarse en la aplicación de la ley de caza. Ellos también son responsables de la recopilación de datos biológicos. Los agentes de policía que disfrutan del aire libre puede considerar esta carrera. El salario medio por hora de los guardias de caza y pesca fue 26,42 dólares, según un informe de 2009 BLS. El informe continúa diciendo que la mitad de los guardias ganados entre $ 17,94 y $ 28,90 por hora.


Eje cronologico de la batalla de verdun | Apuntes de Historia\nEje cronologico de la batalla de verdun\nConjunto sucesivo de alianzas militares que Bismark organizó con Austria, Rusia e Italia para defender a Alemania de la posible amenaza de Francia tras la derrota de esta en la guerra franco-prusiana.\nAlianza militar entre Alemana, Austria-Hungría e Italia, ideada por Bismark para sustituir el abandono de Rusia de una lianza anterior (la Liga de los Tres Emperadores, Alemania, Rusia y Austria-Hungría).\nAlianza militar que se fue formando progresivamente entre Francia, Rusia e Inglaterra, si bien al principio se partió de acuerdos bilaterales: alianza franco- rusa; alianza anglo-francesa; alianza anglo-rusa. El enemigo común era la Triple Alianza.\nPeriodo de la historia de Europa comprendido entre 1870 y 1913 en el que las potencias europeas inician una política de rearme como forma de prestigio y para prever conflictos futuros por cuestiones coloniales o por fricciones en zonas consideradas de influencia, como los Balcanes. Al final, esta paz con armas desembocó en la I Guerra Mundial Imperialismo:\nProceso de expansión territorial, control político y económico que emprendieron varios Estados europeos (Inglaterra, Francia, Alemania, Italia, Bélgica, España…) hacia regiones de África y Asia. La relación entre las metrópolis europeas y sus colonias se basaban en la desigualdad política, económica y social. Todo se hacía en beneficio de la metrópoli sin tener en cuenta los intereses de la región dominada. El imperialismo moderno se produce sobre todo entre 1870 y 1914.\nPosesión territorial dependiente política y económicamente de una metrópolis, con quien mantiene lazos desiguales de subordinación. Por lo general, las colonias se sitúan en regiones extraeuropeas consideradas por Europa como inferiores en todos los sentidos: político, económico, social, cultural y étnicamente.\nEnfrentamiento bélico que tuvo su principal escenario n Europa, aunque se luchó en todos los continentes salvo el americano. Comenzó en agosto de 1914 y finalizó en noviembre de 1918. Los contendiente fueron, por un lado, las Potencias Centrales (Alemania, Austria-Hungría, Turquía y Bulgaria), y por otro los Aliados o Entente Cordiale (Inglaterra, Francia, Rusia, Estados Unidos, Italia, Japón). La victoria final correspondió a los Aliados. En su tiempo, no se denominó I Guerra Mundial, sino “Gran Guerra”.\nCoalición formada por el Imperio alemán, el Austro-húngaro, el\nTurco y el Búlgaro durante la I Guerra Mundial, para luchar contra la Entente Cordiale. Su origen está en la Triple Alianza de Bismarck, de la que acabó desgajándose Italia.\nLas Potencias (o Imperios) Centrales fueron el bando perdedor en la Gran Guerra.\nEntente Cordiale (Aliados\n: En origen fue una alianza de entendimiento mutuo entre Inglaterra y Francia en 1904, pero luego se fueron sumando Rusia, Estados Unidos, Italia y Japón, hasta formar el bando enemigo de las Potencia Centrales durante la I Guerra Mundial.\nPlan estratégico propuesto por el Estado Mayor de Alemania en caso de una guerra contra Rusia y Francia. Para evitar una guerra en dos frentes simultáneos; se intentaría anzar una ofensiva rápida a través de Bélgica contra Francia, que debería quedar anulada. Luego habría que solventar la lucha contra los rusos, que según el Plan se movilizarían más lentamente debido al retraso de sus sistemas de comunicaciones o a lo extenso del territorio de Rusia. El Plan Schlieffe se vino abajo en cuanto el frente occidental no supo suprimirse al no ser derrotada Francia.\nBatalla de la I Guerra Mundial que tuvo lugar en septiembre de 1914 a orillas del río Marne, cerca de París, entre las tropas de lemania, por un lado, y las de Francia e Inglaterra, por otro. La derrota alemán invalidó el Plan Schlieffen, y a partir de entonces el frente occidental quedó estancado en una guerra de trincheras hasta el final del conflicto.\nBatalla de la I Guerra Mundial que tuvo lugar entre febrero y diciembre de 1916 en las cercanías de Verdún (ciudad del noroeste de Francia, cercana a Bélgica y Luxemburgo) entre las tropas de Alemania y Francia. Fue la batalla más larga de toda la guerra y la segunda más sangrienta (después de la el\nSomme). Solo la artillería alemana lanzó unos 21 millones de proyectiles. El resultado fue una victoria francesa, que logro detener la ofensiva de Alemania para romper el frente estancado desde 1914.\nBatalla de la I Guerra Mundial que tuvo lugar entre julio y noviembre de 1916, junto al río Somme (al norte de París), entre las tropas de Alemania, de un lado, y los Aliados (Inglaterra, sus Dominios —Canadá, Sudáfrica, Australia y Nueva Zelanda— y Francia). Fue la segunda batalla más larga, y la más sangrienta, de todo el conflicto. Se produjeron más de un millón de bajas, entre ellas 300.000 muertos. En sí mismo, la batalla acabó en un empate, pero los alemanes salieron más debilitados, pues no fueron capaces de sustituir las bajas al mismo ritmo que los aliados.\nÚnica gran batalla naval de la I Guerra Mundial que tuvo lugar del 31 de mayo a 1 de junio de 1916 frente a las costas de Dinamarca entre la armada inglesa y la alemana. El resultado fue incierto. Los alemanes destruyeron más barcos y perdieron menos hombres, pero no lograron controlar los océanos, que siguieron dominados por Inglaterra.\nBatalla de la I Guerra Mundial que tuvo lugar en la segunda mitad de agosto de 1914 en las cercanía de Tannenberg (Prusia Oriental) entre el ejército alemán, por un lado, y el ruso, por otro. La victoria alemana (con muchos menos soldados) desmanteló el ejército de Rusia hasta bien entrado 1915, y puso de manifiesto la superioridad técnica y logística de Alemania frente a la mala organización rusa.\nReunión los Aliados tras el armisticio de 1918 (alto el fuego) que tuvo lugar en París durante 1919, en la que se negociaron las condiciones de paz que se impondrían a las Potencias Centrales derrotadas. Dio lugar a varios tratados independientes, cada uno de los cuales afectaba aun enemigo distinto. Quizá el más famoso fue el Tratado de Versalles, dirigido a Alemania. Ningún país vencido pudo asistir a las negociaciones. Tampoco los vencedores tenían una postura común de lo que había que hacer con los vencidos.\nTratado firmado durante la Conferencia de Paz de París en 1919 que regulaba las condiciones de paz entre los Aliados y Alemania tras la I Guerra Mundial. Alemania tenía ue pagar elevadas indemnizaciones de guerra, reducir su ejército a 100.000 hombres, desguazar su armada, destruir sus armas ofensivas (tanques, aviones y grandes cañones), así omo ceder territorios a Polonia (Silesia y corredor de Danzig), a Francia (Alsacia y Lorena) y a Checoslovaquia (Sudetes). Para los alemanes fue una humillación y creo un ambiente de esentimiento frente a Francia e Inglaterra.\nProceso histórico que tuvo lugar en Rusia a partir de 1917, en que se pasa del régimen zarista (propio del Antiguo égimen) a una sociedad comunista, con un breve intervalo inicial de un gobierno provisional burgués entre febrero/marzo y octubre/noviembre de 1917. La revolución rusa se da por sentada a partir de 1921, en que los bolchevique y el Ejército Rojo ganan la guerra civil frente a blancos, partidarios del Zar. Desde entonces, la nueva Rusia soviética pasará por varias ases, aunque siempre dentro del comunismo, que concluye en 1991.\nRevolución de Febrero/Marzo\nPrimera fase de la revolución rusa. En febrero/marzo de 1917 un conjunto de uelga y manifestaciones en Petrogrado provoca la caída del gobierno, la abdicación del zar y la formación de un gobierno provisional, quien pretendía celebrar unas elecciones y elaborar una constitución de tipo liberal. Al mismo tiempo, una serie de comités espontáneos (los soviets) se hacen con el poder efectivo, incluido parte del ejército. Los soviets desean la paz y el reparto de tierra para los campesinos, es decir, una revolución más radical.\nRevolución de Octubre/Noviembre\nSegunda fase de la revolución rusa. En octubre/\nnoviembre de 1917 el gobierno provisional encabezado por Kerenski tiene cada vez menos apoyo de los soviets. El partido bolchevique, enemigo del gobierno provisional de carácter burgués, da un golpe de estado y sustituye al gobierno provisional. A partir de entonces comienza una dictadura bolchevique (o comunista) que va eliminando a todos los enemigos políticos de fuera y dentro del partido; aunque antes tenga que ganar una guerra civil.\nAsamblea, comité o consejo de obreros de las industrias rusas, que luego se extendieron también al ejército. Tuvieron un papel muy importante tanto en la revolución de 1905 en Rusia, como a partir de 1917. Dentro de los soviets había muchas ideologías, pero todas de izquierda y revolucionarias. Acabaron siendo dominados por los bolcheviques. Se organizaron jerárquicamente de abajo a arriba, y fueron, junto con el Partido Comunista (o bolchevique), las instituciones fundamentales la Rusia posterior a 1917 (Unión Soviética).\nFase de la revolución rusa que tuvo lugar entre 1918 y 1921. Tras el asalto al poder de los bolcheviques (comunistas o rojos) en la Revolución de Octubre, tuvieron que enfrentarse a los partidarios del zarismo (llamados blancos). Además, las potencias aliadas (Francia, Inglaterra, Estados Unidos, Japón) enviaron tropas para ayudar a los blancos, pues temían la revolución comunista. Tras una primera etapa de dominio blanco, los rojos se hicieron con la victoria y quedo asegurado el poder de los bolcheviques en Rusia.\nTratado de paz entre la nueva Rusia revolucionaria y las\nPotencia Centrales (lideradas por Alemania) en la que se pone fin a la guerra entre ambos bandos. Se firma en marzo de 1918 en la ciudad bielorrusa de Brest-Litovsk. Alemania obtiene sustanciosas reparaciones de guerra, y Rusia, además de tener que pagarlas, pierde numerosos territorios, que se declaran independientes: Estonia, Letonia, Lituania, Finlandia, Polonia, Ucrania y Besarabia (Moldavia). El tratado fue anulado meses después, cuando Alemania perdió la guerra en noviembre de 1918.\nFase de la evolución rusa que va desde 1918 hasta 1921. Coincide con la guerra civil entre rojos y blancos. La política económica acabó con toda propiedad privada en la industria, se prohibió el uso del dinero y la venta libre de los productos del campo. Los campesinos tenían que entregar su cosecha de manera forzosa; los obreros industriales estaban obligados a trabajar días extras.\nNueva Política Económica (NEP\n: Fase de la revolución rusa que va desde 1922 hasta 1928. Tras la guerra civil ganada por los rojos, Lenin renuncia a los principios comunistas para salvar la economía. La industria sigue siendo propiedad del Estado; los campesinos mantienen sus tierras, pero ahora pueden comerciar libremente sus cosechas; se restaura el uso del dinero. Estas medidas (“capitalistas”) logran enderezar la economía, pero Lenin se gana muchos enemigos en su propio partido.\nVladimir Ulianov, Lenin (1870-1924). Presidente del Partido Socialdemócrata Ruso, luego Partido Bolchevique, y teórico marxista más influyente de su generación. Lideró la revolución bolchevique en octubre/noviembre de 1917 contra el gobierno provisional ruso, y se convirtió en el jefe del nuevo gobierno revolucionario hasta que murió en 1924.\nAlexander Kerenski (1881-1970). Político ruso, miembro del partido social- evolucionario, diputado de la Duma desde 1912. En el gobierno provisional de 1917 (revolución de febrero/marzo) fue ministro de Justicia y de la Guerra, y luego primer ministro. Pertenecía también al soviet de Petrogrado, y por tanto era el enlace entre los dos poderes paralelos que dirigían la revolución contra el zarismo. Tras el golpe de estado de los bolcheviques en octubre/noviembre de 1917, tuvo que huir de Rusia. Acabó exiliado en Francia, Inglaterra y Estados Unidos.\nLeón Trotski (1870-1940). Político y revolucionario ruso, de origen judío. Fue uno de los principales organizadores, junto a Lenin, de la Revolución de Octubre, que permitió a los bolcheviques tomar el poder de Rusia en octubre/noviembre de 1917. Durante la guerra civil rusa (1918-1921) lideró al Ejército Rojo frente a los Blancos. Defendía la idea de “revolución permanente”, que debía extenderse por todo el mundo, y pronto se enemistó con Stalin, quien lo mandó matar en 1940, cuando Trotski estaba exiliado en México.\nen ultimas quien gano la batalla de verdun\nredaccion cronologica de la batalla de verdun\nun eje cronologico de la paz armada\neje cronologico con lo que ocurrio entre febrero y octubre de 1917\nCronologia de la primera guerra mundial con explicacion, Eje cronologico de la primera guerra mundial, El 3 de noviembre Austria-Hungría firma el armisticio en Villa Giusti, Fechas guerra mundial, I guerra muendiak, La revolucion rusa y la urss, Segunda batalla del marne


Asesoría Jurídica para Farmacias - Asefarma\nAsesoría Jurídica para Farmacias /\nCon una formación muy especializada fruto de la larga trayectoria en el sector.\nEn Asefarma contamos con un equipo especializado en el asesoramiento jurídico a oficinas de farmacia, dispuesto a prestar asesoramiento legal en todos los asuntos que puedan afectar tanto a la botica como al farmacéutico.\nAdemás, nos encargamos de la defensa de los intereses del sector farmacéutico a nivel jurídico mediante un tratamiento con el cliente totalmente personalizado.\nEn Asefarma, el farmacéutico puede consultar sus dudas sobre cualquier materia (concursos, traslados, modificaciones de local, expedientes sancionadores, arrendamientos de local, divorcios, herencias, etc.).\nLos asuntos legales que generan una farmacia en cualquier ámbito del Derecho (civil, administrativo, laboral, sanitario, etc.) son dirigidos en Asefarma por abogados especializados. Ellos garantizan con su especialización un enfoque adecuado al asunto de que se trate. También ofrecemos nuestros servicios a los profesionales farmacéuticos.\nEn el departamento Jurídico de Asefarma ofrecemos al cliente atención telefónica. Con ella tratamos de resolver sus dudas. Éstas pueden generarse en relación al ejercicio de su actividad o no. De esta manera, gracias a nuestros profesionales especializados, logramos evitar futuros litigios.\nDesde este departamento, podemos orientarle sobre el alcance de los derechos que asisten al farmacéutico tanto en el ámbito de su actividad comercial como en otros ámbitos. También le indicamos las pautas a seguir en cada momento.\nAsimismo, junto al asesoramiento jurídico para nuestros clientes, el departamento jurídico de Asefarma ofrece formación continua para farmacéuticos en aquellas materias que son de su principal interés. El objetivo es mantenerles permanentemente informados del panorama jurídico sanitario actual. También les ayudamos a que en el ejercicio de su actividad cumplan con la normativa vigente.


Zapatero, a favor de acuerdo entre PSOE y Unidas Podemos - CONEXIONHISPANOAMÉRICA\nHomeUE Y EUROPARLAMENTOZapatero, a favor de acuerdo entre PSOE y Unidas Podemos\nEl expresidente de España, José Luis Rodríguez Zapatero, celebró la posible alianza entre el PSOE y Unidas Podemos, aunque no se adelantó a confirmar si ésta logrará concretarse en el Congreso.\nSe posicionó como un “defensor acérrimo del diálogo” y destacó que el acuerdo es una sorpresa positiva por parte del representante del Partido Socialista Obrero Español (PSOE) Pedro Sánchez y de Pablo Iglesias, de Podemos.\nEl político también fue cuestionado sobre la reforma laboral puesta en marcha durante su gobierno y sobre los tiempos en que fue líder de la oposición.\nZapatero viajará la próxima semana a Brasil para sostener una reunión con el Partido de los Trabajadores, fundado por Luiz Inácio «Lula» da Silva.\n#PSOEEspañaJosé Luis Rodríguez ZapateroPablo IglesiasPedro Sánchez