Hijo, recuerda que tú recibiste bienes | BuenaNueva | Revista Cristiana para la nueva evangelización\nHijo, recuerda que tú recibiste bienes\nPublicado 12:05 am, 12 marzo, 2020 Por BuenaNueva\nAbrahán le dijo: “Si no escuchan a Moisés y a los profetas, no se convencerán ni aunque resucite un muerto”» (San Lucas 16, 19-31).\nEsta es una parábola de contrastes sorprendentes: El contraste entre el rico y el pobre es muy fuerte. El lujo y la indiferencia del rico; la situación patética de Lázaro, con los perros que le llamen las úlceras. El rico cerró sus ojos al necesitado en su puerta. Y sin un ojo en los necesitados alrededor nuestro, nuestra vida se torna centrada en sí misma, cruel y egoísta. No somos capaces de ver que “él otro es Cristo”. Es nuestro hermano e hijo de Dios.\nTodo hombre y mujer con hambre en el mundo está en nuestras conciencias. Aunque no hayamos creado el problema, podemos ser parte de la solución. Nuestros corazones están con los millones de personas en el mundo, simplemente porque están hambrientos, solos, sin esperanza como Lázaro en la puerta del hombre rico.\nNo se dice que el rico fuera malvado, al contrario, tal vez era un hombre religioso, a su manera rezaba quizás alguna oración y dos o tres veces al año seguramente iba al Templo a hacer sacrificios y daba grandes ofrendas a los sacerdotes, y ellos con aquella pusilanimidad clerical se lo agradecían y le hacían sentarse en el lugar de honor. Pero no se daba cuenta de que a su puerta estaba un pobre mendigo, Lázaro, hambriento, lleno de llagas, símbolo de tanta necesidad, seguramente porque los ojos de su alma estaban oscurecidos para no ver. Solo veía dentro de su vida, vivía para si mismo y no se daba cuenta del resto del mundo.\nDecía el papa Francisco hablando de esta parábola que este hombre rico era rico de mundanidad. Y la mundanidad transforma las almas, hace perder la conciencia de la realidad: viven en un mundo artificial, hecho por ellos. La mundanidad anestesia el alma. Y por eso, este hombre mundano no era capaz de ver la realidad, solo su yo.\nAl final de la parábola vemos como el rico se fue para el infierno no por sus bienes, sino porque dedicó toda su vida a satisfacer su propio gusto, su egoísmo, su desprecio al pobre, su soberbia ante el pobre Lázaro, en vez de haberla empleado en hacer obras de misericordia y compasión.\nTodos los bienes y talentos que recibimos de Dios son para servir a los demás, y la mejor forma de ir a los demás es mostrar a Cristo, su amor, su misericordia y su generosidad sobre todo a los más necesitados ,tanto material como espiritualmente, porque la pobreza del hombre es total y el amor de Dios también.


FAMILIAS DE PARANA: ENRIQUE AUTCHER\nEnrique Autcher, alemán, al llegar a América radicó en Pernambuco, Brasil; luego estuvo con su familia en Buenos Aires y posteriormente llegó a Villa Urquiza; el 17 de julio de 1858, en presencia del alcalde Juan Rosembrock y de los linderos tomó posesión de la chacra de 200 varas de frente por 400 varas de fondo, siendo sus linderos por el Sor Alois Inalbon, por el Oeste José Holtzer, por Norte Martín Brepsel y por el Este Augusto Steinoff; casó con Margarita Hofferman; radicados en la Colonia Agrícola Militar Las Conchas en 1855; sus hijos fueron:\n1.- Enrique Autcher, nacido en Buenos Aires por 1854; fue integrante de la Sociedad Masónica “Unión y Trabajo” de Paraná; en diciembre de 1883 compró en remate las existencias de la Botica de Aquiles Caviatti por la suma de 2.400 pesos oro; fue propietario de “La Botica del Ángel” ubicada en calle Estados Unidos (hoy San Juan) y San Martín de Paraná; fallecido en abril de 1908 en General Ramírez, donde tenía una Farmacia: “antiguo y conocido farmacéutico, radicado desde unos años en ese pueblo”. (“El Entre Ríos” de Paraná)\n2.- Eduardo Autcher, nacido por 1856; tuvo una casa de billares en Villa Urquiza,a media cuadra de la Comandancia (1880)\n3.- Julio A. Autcher, nacido el 7 de mayo de 1859, bautizado por el Pbro. José G. Abreu el 1º de noviembre de 1859, siendo padrinos Augusto Honof (Rosembrock) y (María) Tamke; empleado, fallecido por agosto de 1896.\n4.- Guillermo Autcher, fue oficial de Policía con cargos importantes en Paraná. Tenía su chacra en la fracción Nº 62 y 33 de Colonia Nueva; sus vecinos más cercanos eran Augusto Hundt, Bautista Londero y Francisco Londero.\n5.- Carolina Autcher, fallecida el 10 de abril de 1894; casó con N. N. Hundt.\nDe acuerdo al Censo realizado en Entre Rios en 1861: “Enrique Autcher, alemán, tenía 33 años (1828), casado con Margarita Hofferman, alemana de 33 años, sus hijos: Enrique Autcher, nacido en Buenos Aires en 1854, Eduardo Autcher nacido en 1856, Julio A. Autcher nacido el 1859”.\nGuillermo Autcher, alemán, nacido por 1833, soltero, protestante, rentista, sabía leer y escribir, era propietario; posiblemente hermano de Enrique, con quién estuvo inicialmente en Pernambuco, Brasil con Juan Rosembrock y Federico Schröeder. En el juicio sucesorio de J. Rosembrock en 1902 declaró que el apellido de la esposa era “Tamke” ya que había vivido diez años en casa de los mismos y que conocía a la familia Tamke desde Alemania.\nEl 16 de abril de 1877 Lorenzo Sheler hipotecó a favor de Guillermo Autcher su casa de 400 varas de frente al oeste, por 400 varas al este, con linderos: por el norte con Daniel Martínez, por el sur con Pablo Delcombe, por el este y el oeste con Juan Klocker.\nPublicado por ANIBAL JUSTO GONZALEZ COMAS en 12:07\nDariocuervo 22 de julio de 2011, 14:05\nEse juicio sucesorio de 1902, Usted tiene más datos? Quisiera saber si en el mismo se comenta un poco de la familia, de que parte de Alemania son los Rosenbrock. yo desciendo de Maria Rosenbrock casada con Antonio Klocker, apodada la Ofa


1. EL NIÑO DESCUBRE A LOS OTROS.\n1.1. Desarrollo social según Wallon.\n2. PROCESOS DE DESCUBRIMIENTO, VINCULACIÓN Y ACEPTACIÓN.\n2.1. Conducta de apego\n2.2. los grupos de iguales.\n3.1. Papel e importancia de la escuela para el desarrollo social del niño.\n3.2. Programa de desarrollo social.\n4. PAPEL DEL CENTRO DE EDUCACIÓN INFANTIL EN LA PREVENCIÓN E INTERVENCIÓN CON NIÑOS / AS EN SITUACIÓN DE RIESGO SOCIAL.\n4.1. Detección de situaciones de riesgo social.\n4.2. Programas de intervención.\n5. PRINCIPALES CONFLICTOS EN LA VIDA DEL GRUPO.\n– M.E.C. Cajas Rojas.\n– Moreno, J.C.: “Relaciones sociales” Alianza editorial, Madrid, 1990.\n– Coll, C.: “Interacción entre alumnos y aprendizaje escolar” Alianza editorial,\n-Como ya manifestó Rousseau, el hombre es el primer sociable por naturaleza, pero a lo largo de la vida, irrumpen variables que son necesarias controlar para que dicha socialización natural se produzca, de forma que enriquezcan a la persona, orientándola ante facetas tan diversas como:\n– Peligros en la vida y la salud.\n– Cuidados básicos en la alimentación e higiene.\n– Establecimiento de vínculos afectivos.\n– Por ello, y para favorecer todas las necesidades, padres y educadores han de ofrecer\nal niño toda clase de experiencias y actividades que le permitan interactuar en su medio y con los distintos grupos humanos con los que establezca contacto.\nEl desarrollo social es, en sentido amplio, la adquisición de valores, normas, costumbres, roles, conocimientos y conductas que la sociedad transmite y exige cumplir a cada uno de sus miembros.\nEl recién nacido es un ser indefenso, su supervivencia depende de la ayuda que le preste su grupo social, pero a la vez, tiene desde el momento del nacimiento una enorme capacidad de aprendizaje social y nace interesado por los estímulos sociales y necesitado de resolver sus necesidades vinculándose y adaptándose el grupo social.\nPues bien, todos los procesos de incorporación de los niños al grupo social deben ser considerados como procesos de socialización: todas las formas de vinculación afectiva, aprendizaje comportamental y crecimiento social.\nEl grupo social donde nace el niño necesita también de la incorporación de éste para mantenerse y sobrevivir y, por ello, además de satisfacer sus necesidades, le transmite la cultura. Esta transmisión cultural implica valores, normas, costumbres, asignación de roles, enseñanza del lenguaje a través de determinados agentes sociales, que son los encargados de satisfacer las necesidades del niño e incorporarlo al grupo social. Entre estos agentes están determinadas personas (la madre, el padre, los hermanos, otros familiares, compañeros, amigos, los maestros y otros adultos), algunas instituciones (familia y escuela), los medios de comunicación social (televisión, radio, prensa) y otros instrumentos (libros, juguetes, etc). todos ellos tienen una importancia decisiva en el proceso de socialización del niño.\n1.1. Desarrollo social según Wallon:\nPara Wallon el desarrollo social está constituido por una serie de estadios:\na) Estadio impulsivo ( 0 ‑ 3 meses):\nSe establece un sistema de comunicación compuesto de actitudes, gestos, movimientos con base afectiva que satisface física y emocionalmente al bebé.\nAparecen en el niño los primeros sentimientos afectivos, que marcaran al mismo tiempo su primera relación con el otro por la dependencia física y emotiva con él.\nA1 final del periodo, a los tres meses, sus emociones se van diferenciando, y los sentimientos se hacen más conscientes, sintiéndose causa de éxito o fracaso, con lo cual se hace necesario la aceptación por parte de todos.\nb) Estadio emocional ( 6 meses ‑ 1 año):\nAlrededor de los 6 meses el niño discrimina toda una serie de estados afectivos. Tales como alegría, tristeza, dolor, cólera…\nHacia el 9° mes, los objetos de su entorno más próximo actuarán como mediadores sociales entre él y el adulto. Nuevo contacto social. Se produce la rivalidad con los niños de su edad, dando lugar a la pelea.\nA los 18 meses, se inicia en el niño un comportamiento social cooperativo. Comienza con el establecimiento de una comunicación afectiva‑ emocional con la madre.\nA los 24 meses, se da un importante aumento de la interacción social, amplia sus relaciones con otros niños, constatándose el “JUGUETE” como instrumento social básico en este progreso social.\nc) Estadio del personalismo.( 3 ‑ 6 años):\nPredomina la búsqueda de la independencia y el enriquecimiento de yo, e identificación con su sexo. En este estadio Wallon distingue tres fases:\n– 1ª Fase de oposición e inhibición ( 3 años): Aparecen actitudes de rechazo y negativismo frente a los adultos debido a que quieren mostrar su autonomía.\n– 2ª Fase de la gracia y timidez ( 4 años): El niño se hace seductor, narcisista. Busca la aprobación del adulto y se establece la conciencia moral. También puede ser un período de timidez.\n– 3ª Fase de imitación ( + 5 años): El niño interioriza el rol de otras personas e intenta reproducirlo. Es la edad de la identificación.\nd) Estadio de dispersión ( + 6 años):\nComienza a los 6 años, caracterizado por la psicolabilidad afectiva, los cambios constantes de humor, y las emociones ambivalentes.\nSe amplia y diversifica el panorama que existe en sus relaciones con los demás, por ello también es llamado edad de dispersión de la socialización.\nA partir del nacimiento, el bebé va a ser objeto de múltiples acciones sociales que constituirán la base de sus relaciones para su futura vida social. Su total indefensión en los primeros meses de vida hace que dependa exclusivamente del adulto para sobrevivir. Tiene respuestas emocionales poco específicas (sensaciones de placer-displacer dependientes del estado de tensión-relajación que experimente) y su actividad es durante mucho tiempo exclusivamente sensoriomotora.\nSin embargo, este niño indefenso está dotado de grandes capacidades perceptivas y de aprendizaje que le hacen ser un activo buscador de estímulos sociales (rostro humano, voz humana, temperatura, textura del cuerpo humano…) y así satisfacer su necesidad primaria de vincularse afectivamente a los miembros de su especie.\n2.1. Conducta de apego.\nEn principio las señales que el niño emite sólo tendrán valor de comunicación para la madre o persona que le cuida, pero poco a poco el niño establecerá interrelaciones y relaciones recíprocas con las personas que le rodean, iniciándose de esta manera una auténtica comunicación mediante gestos, miradas, vocalizaciones… esta relación especial que el niño establece con la madre, padre u otras personas que se encargan de su cuidado, es lo que se llama: “apego”.\nEl apego es el resultado de un proceso que tiene lugar en los primeros meses de vida y que origina las primeras vinculaciones afectivas entre el niño y las personas con las que interactúa de forma privilegiada. Las figuras de apego tienen para el niño un significado totalmente especial, favoreciendo la identificación del niño con ellas y, de esta forma, la asimilación social a sus valores, normas y conductas.\nLa capacidad de socialización con los iguales no es algo que aparezca automáticamente en el proceso de maduración. No podemos fijar una edad determinada en la que podamos decir que el niño tiene madurez para integrarse sin conflicto. Ello depende de una serie de variables como las conductas familiares a las experiencias habidas con otros niños. Pero lo que sí es obvio es que el niño es un ser eminentemente social desde su nacimiento, que su conducta se orienta a los otros y que su identidad de construye mediante las interacciones sociales establecidas.\nDurante el primer año de vida los iguales tienen un rol poco significativo. Aunque los niños pequeños muestran interés por otros niños pequeños, suelen mantener relaciones muy pobres con ellos. Son los adultos los que cuidan y estructuran las relaciones de los niños con el entorno. Esto es así incluso en aquellos niños que van a centros infantiles puesto que carecen de movilidad y lenguaje que les permita enriquecer los intercambios con otros niños.\nMueller y Vendell (1979) observaron que las respuestas dirigidas al otro durante el primer año de vida se limitaban a “sonreír”, “vocalizar”, “ofrecer juguetes”, “acercarse”, conductas no muy diferentes de las que se observan con los adultos. Sin embargo, estas respuestas tienden a ser breves, pasivas y aisladas, reacciones fugaces hacia el otro niño cuyo objetivo es provocar una respuesta aunque raramente la consigan.\nA partir del segundo año de vida las cosas cambian de forma espectacular. El desarrollo de las capacidades motrices, mentales y lingüísticas les proporciona nuevas oportunidades de interacción e intercambio. A partir de este momento la importancia de la relación con los iguales es creciente.\nMás tarde se observa que sigue aumentando la relación con los iguales y diferenciándose de la interacción con los adultos; el niño distingue comportamientos que lleva a cabo en su relación con otros niños. A medida que crece, van apareciendo más comportamientos prosociales, aumentan las actividades que implican cooperación frente a aquellas que suponen una actividad paralela, acciones relacionadas con algún tipo de norma como supone el juego reglado.\nLa importancia de la interacción entre los iguales se manifiesta en los siguientes aspectos:\nEl conocimiento de la propia identidad, el autoconcepto y la autoestima. Al niño le resulta más fácil hacer comparaciones entre él y sus iguales que con los adultos. Los iguales en este sentido enriquecen y contrastan o incluso contradicen las ideas que de sí mismo se ha formado en relación con los padres y la familia. Este contraste es especialmente importante porque los iguales condicionan la aceptación del otro a sus propios intereses creando continuos conflictos que les obligan a desarrollar sus capacidades de adaptación y aceptación de los demás.\nLa relación con los iguales es un campo de entrenamiento privilegiado donde se aprenden numerosos destrezas sociales. Los padres dan continuas facilidades a los niños acomodándose a ellos. Los iguales se acomodan con dificultad a sus compañeros, priorizan sus intereses a los de los otros y son muy exigentes. De esta forma los iguales se obligan unos a otros a precisar su comunicación si quieren ser entendidos, a tener en cuenta el punto de vista del otro si se quiere obtener su favor, a controlar al conductas que al otro le parecen indeseables. El desarrollo de la capacidad de ponerse en el punto de vista del otro, el control de la conducta, el desarrollo de las conductas socialmente deseables, la imitación de conductas sociales son, en buena parte, un aprendizaje que exigen los iguales y que se aprende en los frecuentes conflictos entre ellos.\nEl sentimiento de pertenencia al grupo. Este se desarrolla con los iguales y adquiere, en los últimos años infantiles, una gran importancia. Los iguales son usados como una continua referencia de lo que es apropiado para sí mismo y lo que no lo es. Los iguales se convierten en modelos que son observados e imitados continuamente.\nDerivados de los aspectos anteriormente mencionados se establecen unas formas positivas de conducta como son:\n– La simpatía o actitud de cooperación.\n– La competencia, en el buen sentido de la palabra.\n3.1. Papel e importancia de la escuela en el desarrollo social del niño.\nLa escuela cumple hoy un papel fundamental en el desarrollo social del niño a lo lardo de unos años determinados para la posterior evolución de las personas. Esta importancia de la institución escolar aparece reflejada en la Logse. En los Decretos Curriculares se recogen las finalidades de la EI:\n– La EI debe pretender potenciar y afianzar todas las posibilidades de desarrollo de los niños, así como dotarles de las competencias, las destrezas y los hábitos y las actitudes que pueden contribuir a hacer más fácil su adaptación a la etapa educativa posterior.\nDesde el punto de vista de las relaciones interpersonales y de la actuación e inserción social, la escuela ha de contribuir con su acción educativa al descubrimiento de la identidad de cada niño y tiene que construir un contexto propicio para el aprendizaje de las reglas que rigen la vida en grupo, fomentando los comportamientos solidarios, de ayuda y cooperación, promoviendo en los niños actitudes alejadas de los estereotipos relacionados con el sexo, las diferencias de raza, origen, creencias, etc. cada vez se hace más evidente que el adecuado desarrollo personal y social en el ámbito escolar depende más del sistema de relaciones entre profesor-alumnos y entre alumnos-alumnos, que de los contenidos formales. El desarrollo social del niño dependerá también de las conductas sociales (cooperación, diálogo) que el educador refuerze en un sentido u otro, y de las características del propio educador en cuanto a modelo observado. Las numerosas horas de escolarización y el carácter tan especial de su figura dentro del aula, hacen de él uno de los modelos de aprendizaje social fundamentales para el niño.\nToda la acción educativa de la escuela infantil debe estar respaldada por un proyecto educativo orientado a optimizar el desarrollo del niño, compensar posibles deficiencias y preparar para la escolarización obligatoria. En este proyecto debe estar claramente expuesto un programa de desarrollo social cuyas líneas maestras podrían ser las siguientes:\nFavorecer la adaptación del niño a la escuela y al medio social.\nPromoción de conocimientos sociales que permitan a los niños ir adquiriendo de forma más sistemática los conocimientos sociales referidos a personas, instituciones, normas y a la moral.\nDesarrollo de los procesos básicos que condicionan el desarrollo social, realizando tareas que sirvan para aumentar la capacidad cognitiva (espacial y social) de ponerse en el lugar del otro y la afectiva de desarrollar actitudes de empatía y respeto hacía los demás.\nAfianzamiento en la comunicación de emociones y contenidos personales y sociales, tanto a través del gesto como de la palabra.\nParticipación en actividades que favorezcan la valoración positiva de uno mismo. Involucrar a los niños en tareas en las que puedan tener éxito y en los juegos de colaboración.\nEducación para la salud, entendida como bienestar y referida a aspectos esenciales como la alimentación, la higiene, el descanso, etc.\nAprendizaje de habilidades sociales básicas: pedir las cosas, resolver un conflicto, presentar una queja…\nInfluir en la conducta de los demás sin sumisión ni dominio.\n4. EL PAPEL DEL CENTRO DE EDUCACIÓN INFANTIL EN LA PREVENCIÓN E INTERVENCIÓN CON NIÑOS Y NIÑAS EN SITUACIÓN DE RIESGO SOCIAL.\n4.1. Detección de situaciones de riesgo.\nLa escuela tiene la posibilidad de ser un ámbito privilegiado para la prevención y detección precoz de los problemas derivados de un entorno familiar, social o escolar negativos, que en lugar de favorecer el desarrollo pleno del niño, le pone en peligro, negándole la oportunidad de crecer, sumiéndole en unas condiciones que deterioran su persona y frente a las que puede ir adoptando conductas propias de marginación social.\nExisten diferentes tipos de situaciones de riesgo: inmigrantes, de diferente raza o viviendo en situaciones de extremada pobreza, con diferente cultura e idioma, afectados por enfermedades o carencia; todos deben ser acogidos por la escuela con criterios de integración y compensación de desigualdades, para ello la escuela debe elaborar programas de intervención en situaciones de riesgo evitando que se conviertan en problemas crónicos.\nFrecuentemente los niños con dificultades no hablan de su situación: están sobrepasados por ella, creen que es normal o que la merece, se sienten amenazados y no confían en los adultos. Pero hay indicadores o hechos que hablan por ellos, como pueden ser:\nTienen mal aspecto físico: desnutrición, ropa inadecuada, suciedad.\nSe duerme, parece cansado, no puede atender, está triste.\nCuando enferma sus dolencias se prolongan o repiten sin ser atendidas adecuadamente.\nTiene repetidas señales de abuso físico: moratones, quemaduras…\nAsiste muy irregularmente a la escuela o deja de asistir sin previo aviso.\nNunca se sabe quien va a recogerle, o se olvidan de ir a buscarle, o no quiere volver a casa.\nDeambula por la calle continuamente, suele estar solo, le dejan al cuidado de hermanos poco mayores que él por largos períodos de tiempo.\nTiene serias dificultades en la escuela: no aprende, no puede fijar la atención.\nTiene una conducta negativa, inusualmente agresiva, como si buscase afecto y ayuda desesperadamente.\nSi concurren varios de estos indicadores se debe actuar desde la escuela con cautela y sensatez, pero también con decisión, a través de un equipo coordinado que tenga capacidad y formación para intervenir en el plano personal, escolar, familiar y social.\nUna de las más claras situaciones de riesgo para el niño es la de desamparo que vendría definida por la presencia de estas circunstancias:\nAbandono del niño, ya sea de forma explícita o implícita.\nIncumplimiento de los deberes paternos.\nInseguridad producida por graves desestructuraciones familiares: drogadicción, alcoholismo, delincuencia, violencia, etc.\nAbusos físicos producidos dentro o fuera de la familia.\nAbusos psíquicos: desacfecto, desvalorización, amenazas, aislamiento, ataques verbales, terror…\nExplotación de cualquier tipo\nDetectar estas situaciones de desampara y, en general, de todas aquellas situaciones de riesgo que impidan a perturben el desarrollo armónico e integral del niño es un deber de la sociedad en su conjunto, pero compete de modo muy especial a las instituciones y profesionales que han recibido el encargo de ocuparse de la educación de todos los niños.\nLa escuela tiene la obligación de constituirse en instrumento privilegiado para compensar las desigualdades y prevenir desajustes generales y sociales. Sin embargo cuando el centro infantil ni pueda cumplir por sí solo esta función deberá acudir a otros profesionales (equipos de apoyo de la zona u otros especialistas) y otras instituciones (Ayuntamientos, Comunidad…) para llevar a cabo las actuaciones adecuadas antes que sea tarde y evitar que el niño sufra un daño físico o emocional irreparable. Los distintos niveles de actuación podrían ser los siguientes.\nAtender los problemas allí donde se originan, actuando directamente en el medio natural, evitando separaciones traumáticas y situaciones de desarraigo. Se considera la situación más deseable porque se pueden resolver problemas sin añadir conflictos nuevos. Para ello se debe contar con la utilización de la red de recursos generales que ofrecen Ayuntamientos y Juntas Municipales: plaza y beca de EI, Servicios de Salud Mental, Centros de Salud…\nSeparar al niño de su familia como único medio para proteger al niño del daño sufrido, y en tanto se resuelva la situación que lo provoca. Se trata de que su aplicación sea siempre temporal y contemplan la reinserción del niño como objetivo: centros de acogida, colegios-residencia, acogimiento familiar…\nProcurar sustituir a la familia del niño por un medio familiar alternativo que garantice su desarrollo en condiciones normales. Esta situación puede ser no definitiva: acogimiento familiar, adopción.\nLa aplicación de estos tres tipos de recurso suele ser escalonado; el paso de uno a otro\nvienen indicado por la gravedad de la situación o la irreversibilidad del daño que ésta puede producir en el niño y constituye una grave decisión cuyas consecuencias a largo plazo tienen que tener siempre presentes los profesionales encargados de tomarla.\nHemos dicho anteriormente que los conflictos son inevitables y positivos ya que contribuyen al desarrollo social del niño, a la conquista de la autonomía y por tanto a la formación de su personalidad. Estos conflictos pueden tener muchas formas diferentes: conflictos con la autoridad que los adultos intentan imponer, conflictos producidos por los celos freternales y conflictos en las relaciones con los iguales.\nEn estas primeras interacciones van a aparecer problemas frutos de las limitaciones cognitivas, conductuales, afectivas, etc., propias de estas edades. Puede decirse que la principal causa de conflictos es el egocentrismo. Este rasgo intelectual y afectivo, supone la incapacidad del niño para percibir la realidad desde otros parámetros que no sean el suyo.\nSu egocentrismo, la permisividad a que estaba acostumbrado en los primeros años de vida, su falta de control de la conducta y la falta de normas interiorizadas le llevan a conflictos frecuentes con los adultos que intentan limitar su actividad.\nLos principales conflictos que nos podemos encontrar en la vida del grupo son de dos tipos:\nEmocionales: celos, rechazo, problemas de inhibición o aislamiento.\nConductas negativas: rabietas, agresividad.\nPasaremos a analizar algunos de ellos:\nLos celos fraternales: cuando nace un hermano cambia el sistema de relaciones dentro de la dinámica familiar provocando un aumento de las conductas de apego hacia los padres y actitudes de revalidad hacia el recién nacido. Las conductas con el nuevo hermano son con frecuencia ambivalentes (aceptación-rechazo, caricias-agresiones); esto refleja los celos por un lado y la vinculación afectiva con el hermano por otro.\nLos celos suelen agudizarse nuevamente cuando el hermano habla o anda, por dos razones porque vuelve a atraer la atención de los padres y porque comienza a intervenir en sus actividades interrumpiéndole o no respetando las reglas en los juegos.\nPoco a poco el niño llega a convencerse de que su hermano comparte las figuras de apego con él, sin perderlas. A partir de este momento las relaciones pueden ser conflictivas en numerosas ocasiones pero se crea una fuerte vinculación que tiene las características esenciales del sistema de apego.\nAislamiento: hay niños apáticos, indiferentes, cohibidos, que evitan la relación con los demás niños no acudiendo para nada al adulto; niños que por carencia de habilidades sociales, u otro tipo de deficiencias personales, crecen de amigos aunque lo deseen fervientemente, y esto les hace sentirse infelices y refugiarse en un mundo propio lleno de ensueños y fantasías. El niño con este tipo de conflicto se vuelve muy susceptible a las críticas y a las observaciones, mostrándose por lo general sumiso y obediente.\nLas rabietas: se caracterizan por conductas de oposición acompañadas de lloros, pataleos, etc., muy cargadas emocionalmente e iniciadas por causas muy diferentes (un mandato, un deseo no satisfecho, un rito no respetado…) Sólo cuando el niño interiorice las normas adultas y adquiera mayor control sobre su conducta se reducirán estos conflictos.\nLa conducta agresiva: los niños y niñas pequeños ponen de manifiesto numerosoas conductas que son consideradas antisociales y numerosas conductas agresivas, especialmente cuando sus intereses o deseos inmediatos se ven amenazados. Las disputas por los juguetes y los objetos son muy frecuentes. El origen de estas conductas está tanto en motivaciones claramente egoístas, como en la incapacidad para tener en cuenta a la vez los intereses de los demás cuando entran en conflicto con los propios.\nEstas conductas no suelen representar amenaza seria para los demás. Sin embargo puede haber niños que por diferentes razones (deficiencias familiares o aprendizajes erróneos) manifiesten conductas que se conviertan en un verdadero problema en clase o para algún compañero. En estos casos conviene estudiar el contexto general del niño para llegar a comprender el significado de esta conducta, intentar satisfacer sus carencias básicas si las hay y, finalmente, aplicar estrategias para controlar las conductas indeseables.\nEl educador deberá observar todos estos tipos de conflictos. Tratará de que los niños encuentren soluciones por sí solo, pero a la vez, atentos a que no se creen relaciones de dominio o sumisión que perjudiquen a unos u otros niños.\nLa función esencial del adulto es iniciar a los niños en actividades que impliquen colaboración, reforzar las iniciativas y conductas que tienen en cuenta a los otros y mostrarse comprensivos y tolerantes con los conflictos que, a pensar de todo, siempre estarán presentes en las relaciones con los iguales.\nLos esfuerzos del educador irán encaminados a conseguir que el niño adquiera confianza en sí mismo, aspecto indispensable para lograr su autoestima, es decir, la aceptación plena de sí mismo que le conducirá a la aceptación de los demás.\nPara resolver estos conflictos será importante crear una estructura cooperativa en el aula, que favorezca la socialización del niño y una adecuada interacción alumno‑alumno y alumno – profesor, donde el educador siempre esté alerta.\nA través de las relaciones entre iguales y los procesos de imitación e identificación los niños captan las habilidades y comportamientos básicos de su grupo social. Consiguen:\n1) Adquisición de competencias sociales.\n2) Control de los impulsos agresivos.\n3) Relativización de puntos de vista, ésta capacidad está relacionada con otras como: capacidad para transmitir de forma coherente información, actitudes positivas hacía los demás, reversibilidad operatoria, juicio moral “autónomo”.\n4) Incremento de las aspiraciones y rendimiento académico.\nPara resolver estos conflictos será importante crear una estructura cooperativa en el aula que favorecerá la socialización del niño y una adecuada interacción alumno-alumno y alumno profesor.\nEn las Cajas Rojas nos encontramos con respecto a los conflictos las siguientes aportaciones a tener en cuenta en nuestra intervención educativa:\n– Transmitir a los alumnos y alumnas que el conflicto res algo natural que puede resultar positivo.\n– Transmitirles la idea que la violencia es sólo una de las formas de resolver los conflictos y además una forma inadecuada.\n– Enseñar a los alumnos a afrontar los conflictos y a resolverlos de manera positiva.\nEn una palabra: educación para la paz.\nEl niño desde el nacimiento es un ser social, que necesita establecer relaciones con las personas de su entorno y esas relaciones van a ser esenciales no sólo para su desarrollo social sino para su desarrollo intelectual. La primera relación la establece con la madre o figura de apego.\nAntes se creía que la primera relación se establecía a través de la alimentación y de la satisfacción de las necesidades más inmediatas y sobre ello se construía el afecto. Sin embargo, los estudios recientes han mostrado que el establecimiento de relaciones con las personas es una necesidad primaria, que no está subordinada a la satisfacción de otras necesidades como la alimentación o la limpieza.\nLosa niños tienden a estar en contacto y a mantener ese contacto con los adultos de su misma especie y ese vínculo es un estímulo para todo su desarrollo. Por eso el establecimiento de unas buenas relaciones es una condición necesaria para el desarrollo intelectual y para la exploración por parte del niño.


San Sebastián de los Reyes apoyará a los celíacos | Celiacos Magazine La revista\nCiudadanos de San Sebastián de los Reyes han conseguido que el Pleno apruebe la moción que propusieron para apoyar a los celíacos del municipio. Gracias a esto, el Ayuntamiento tendrá que dar ayudas económicas a las familias compuestas por algún paciente celíaco y que se encuentren en situación de riesgo de pobreza o exclusión social.\nYa que para los celíacos, la cesta de la compra se ve aumentada de precio considerablemente frente a las personas que no sufren la enfermedad.\nYa son varios los municipios que aprueban mociones, para ayudar a las personas celíacas, una gran iniciativa, que se espera que se reparta por todo el territorio nacional con el tiempo. Se refuerzan también la realización de campañas de concienciación tanto desde el propio consistorio, como desde sectores como el turístico.\nA partir de esta decisión, las Semanas Gastronómicas del municipio, tendrán en cuenta al colectivo celíaco.


Antiperonismo 2.0 | Perfil\nCOLUMNISTAS / PANORAMA / SENSACIONES\nEl escenario político y social de los últimos años lo reaviva. Diez definiciones colectivas.\nLA UNICA VERDAD ES LA REALIDAD Juan Domingo Perón Foto: DIBUJO: PABLO TEMES\nUn viejo fantasma recorre la Argentina macrista: el fantasma del antiperonismo.\nLa historia como ilusión. Parecía una cuenta saldada entre fines del siglo XX y principios del XXI, el abrazo Perón-Balbín, la renovación peronista tras la derrota electoral de 1983 de la mano de Antonio Cafiero, el menemismo abrazando el Consenso de Washington y mejor alumno del FMI, el rescate duhaldista del país en llamas poscrisis 2001 y la gestión de gobierno de Néstor Kirchner (2003-2007): superávits gemelos, pago de la deuda externa y baja del cuadro de Videla. Sonaba a lo mejor de ambos mundos, el material y el simbólico. Se debe recordar que Néstor Kirchner llegó en sus días a superar el 70% de imagen positiva.\nSin embargo, durante el segundo gobierno de Cristina comienza a aflorar un fuerte rechazo al kirchnerismo desde algunos sectores que parecían bien delimitados: clases medias altas acomodadas de los centros urbanos, y en general personas mayores de 60 años. El cepo cambiario con la imposibilidad de comprar libremente dólares parecía ser el detonante del rechazo. También el 54% en la elección de 2011 y la desaparición virtual de toda oposición organizada parecían fortalecer la visión de los ultras: Cristina eterna.\nEl juego de la polarización funciona dialécticamente, el desafío termina en la construcción de una oposición que tiene posibilidades de ganar en las urnas si confluye en algún liderazgo, por endeble que sea: “Hay que derrotar al enemigo, después se ve cómo se gobierna”, fue la consigna. “Si quieren tomar decisiones de gobierno, formen un partido y ganen las elecciones” la frase dicha por Cristina Kirchner en abril de 2011, y que adorna el pabellón de las profecías autocumplidas.\nSilencios y gritos. Con el triunfo de Mauricio Macri en 2015, las expresiones negativas que parecían circunscriptas a un odio personal con la ex presidenta se comienzan a expandir hacia todo el universo peronista. En este punto hay que recordar la frase de Elisabeth Noëlle-Neumann cuando define la opinión pública como “aquella que puede ser expresada en público sin riesgo de sanciones”. Si el nacionalismo, la religión y hasta el racismo son fuerzas latentes en algunas sociedades, bajo determinadas circunstancias pueden emerger como hegemónicas, lo mismo puede plantearse para el antiperonismo, que resulta una forma ideológica que bajo el macrismo puede expresarse sin riesgo de sanciones sociales.\nEn este sentido, Mauricio Macri y su equipo de discurso no pueden evitar nutrirse del “nuevo” antiperonismo. Si en sus primeros discursos el énfasis estaba puesto en la pesada herencia y el karma K, en sus últimas apariciones pasa a compartir el diagnóstico de que viene a cambiar la historia negra de la Argentina que se remonta a setenta años atrás. Es decir, se refiere al año 1948 como el origen de todos los males del país. En ese año gobernaba Juan Perón, el mejor Perón.\nPeronia. La caracterización del peronismo que se realiza desde el antiperonismo y que domina las redes sociales no suele basarse en datos ni historiografía rigurosa; sin embargo, pueden resumirse los cimientos de ese país imaginario llamado Peronia en el siguiente decálogo:\n1. Todos los problemas del país son culpa del peronismo.\n2. Está basado en mentiras y engaños.\n3. Son un grupo que saquea las arcas del país, malgastando los recursos que en cada etapa sobraban (los lingotes de oro en el primer gobierno peronista, las reservas del Banco Central en el kirchnerismo).\n4. Les dan a los pobres ayudas bajo diversas formas que no se merecen o no se han esforzado para conseguirlas, castigando al contribuyente honesto que paga todos sus impuestos, eliminando la “cultura del trabajo”.\n5. En Peronia los impuestos suben hasta asfixiar al ciudadano honesto para poder financiar la “fiesta” del consumo de los pobres.\n6. Utilizan a los pobres para extender el dominio como camarillas enquistadas en el poder.\n7. Son violentos, autoritarios, antidemocráticos, incluso golpistas contra gobiernos no peronistas.\n8. Son ladrones por antonomasia.\n9. Aíslan al país acercándolo a las naciones más cerradas del planeta (en cada etapa podría ser Venezuela, Cuba, Argelia, Libia, etc.).\n10. Buscan imponer su ideología a la gente “sana”, que incluye niños y adolescentes.\nCiertos analistas intentan explicar esta guerra ideológica de baja intensidad en base a que los modelos “populistas” se apoyan en los pobres, buscando integrarlos a la sociedad, empoderándolos con ayudas materiales o simbólicas. Este acento en los pauperizados debilita la estructura social jerárquica, acercando “peligrosamente” a los pobres a las clases medias urbanas, igualación rechazada por quienes se sienten afectados.\nSiguiendo esta explicación, mientras las clases medias suelen construir sus aspiraciones de estándar de vida mirando hacia las clases superiores, comienzan a observar que los “de abajo” compiten con ellas por los recursos, ahora amparados por las políticas públicas.\nDe esta forma, una persona de clase media baja planteaba en focus groups su indignación porque la obra pública estatal estaba construyendo la red cloacal en la villa de enfrente de su casa, mientras ella misma no poseía ese servicio. Debe señalarse que durante el primer peronismo (1945-1955) los excluidos eran los obreros caracterizados con las patas en la fuente de Plaza de Mayo y nombrados habitualmente como “cabecitas negras” o “descamisados”, en palabras de Eva Perón. En cambio, hoy los excluidos son quienes están fuera del sistema productivo y suelen vivir en los márgenes de los centros urbanos (villas, asentamientos y similares).\nOtra explicación complementaria hace foco en un impulso irracional llamado “aporofobia”. Este término significa el rechazo, miedo o aversión a los pobres y fue la palabra del año en 2017 para la Fundación del Español Urgente (Fundéu), y que no tuvo la difusión de otros términos propios de la época como posverdad o fake-news.\nEsta curiosa palabra también hace mención al rechazo a los inmigrantes, pero según explica la propia Fundéu “esa aversión no se produce por su condición de extranjeros, sino porque son pobres”.\nImposible. Si durante el siglo XX la ilusión de las naciones era el logro de un crecimiento de la economía que integrara a la sociedad con una movilidad ascendente, hoy esto parece quimérico y hasta inadmisible.\nLa fractura social está generando movimientos políticos que se referencian de un lado u otro del abismo, abandonando las expresiones políticas globalizantes que buscaban representar a muy amplios sectores de clase media y baja, y extender la riqueza hasta los márgenes sociales.


Parte de Hendaia la caravana vasca en favor de los refugiados. Noticias de Gipuzkoa\nParte de Hendaia la caravana vasca en favor de los refugiados\nN.G. - Domingo, 29 de Abril de 2018 - Actualizado a las 06:03h\nRueda de prensa celebrada al inicio de la caravana.\nDonostia- Hendaia fue el lugar elegido para iniciar el camino. Concretamente, el Centro de Internamiento de Extranjeros (CIE) de este municipio. De allí partió una cadena humana hasta Irun, cruzando el puente internacional de Santiago y dando comienzo así a la caravana vasca Mugak Zabalduz-Abriendo fronteras en favor de los refugiados.\nDesde Ongi Etorri Errefuxiatuak han organizado esta iniciativa en la que, aprovechando el puente de mayo, van a recorrer varios pueblos de Euskal Herria con el objetivo de denunciar que las “prácticas políticas y económicas” que se llevan a cabo en nuestro territorio “tienen sus consecuencias sobre la vida de las personas”.\nMás detalladamente, denunciaron, por ejemplo, la existencia del Centro de Internamiento de personas migrantes de Hendaia, la expulsiones en caliente en la frontera entre los Estados español y francés, el polígono de tiro de las Bardenas donde la “OTAN y el ejército español ensayan guerras”, la industria armamentística que alimenta el lucrativo negocio de las armas y la segregación escolar, entre otras cuestiones.\nLa caravana, que ayer visito Hendaia, Irun y Andoain de camino a Iruñea, llegará hoy a Tudela y Vitoria-Gasteiz, mañana a Bilbao, Zierbena y Santurtzi y el martes regresará a casa para que los participantes puedan tomar parte en las manifestaciones del 1 de mayo.


Descargar PDF Gratis Guía de terapéutica en animales exóticos - De Descargar\nGuía de terapéutica en animales exóticos por A. (DVM) Montesinos Barceló\nTitulo del libro : Guía de terapéutica en animales exóticos\nAutor : A. (DVM) Montesinos Barceló\nISBN : 8496344673\nGuía de terapéutica en animales exóticos de A. (DVM) Montesinos Barceló está disponible para descargar en formato PDF y EPUB. Aquí puedes acceder a millones de libros. Todos los libros disponibles para leer en línea y descargar sin necesidad de pagar más.\n?Esta guía tiene por objeto compilar en una sola fuente, de forma concisa y práctica, la evidencia científica disponible a fecha de hoy con los datos de nuestra propia experiencia de uso de los fármacos descritos?.\nEsta Guía de Terapéutica en Animales Exóticos te ofrece una referencia concisa y práctica, reuniendo de una forma ordenada los fármacos recomendados para este tipo de animales y aquellos que no lo son, por cuestiones de seguridad o eficacia.\nRecomendaciones basadas en evidencia científica disponible, estudios propios de nuestro centro y experiencia de muchos años de uso.\nUna herramienta complementaria para todos los veterinarios interesados en los nuevos animales de compañía.


Más de 40 expertos se reúnen para debatir sobre la salud emocional de la población trabajador\nEl XXI Congreso sobre Seguridad y Salud Laboral de La Fundación San Prudencio analizará y expondrá las posibilidades de mejorar la salud laboral\n8 de noviembre de 2021 · 17:24h\nSede de la Fundacion San Prudencio en Vitoria. / Fundación San Prudencio\nLos riesgos psicosociales se encuentran entre los problemas que más dificultades plantean en el ámbito de la Seguridad y la Salud en el Trabajo y afectan de manera notable a la salud de las personas, de las organizaciones y de la economía nacional. Es una problemática que la Fundación Laboral San Prudencio conoce de primera mano a través de sus empresas y de los datos de su Servicio de Prevención Mancomunado.\nEl tratamiento de la salud emocional es muy complejo y en el ámbito laboral las empresas no cuentan con herramientas adecuadas para ofrecer soluciones. Esto hace que no puedan abordar con eficacia este problema, que provoca la pérdida de salud y de jornadas laborales, con especial incidencia en el País Vasco.\nEs lo que se propone hacer La Fundación San Prudencio como parte de su compromiso histórico con la mejora de la salud de la población trabajadora alavesa. En la actualidad es el Primer Centro de diagnóstico musculoesquelético en el ámbito laboral de toda Europa y será precursora también en la búsqueda de soluciones en el ámbito emocional a través del ambicioso y pionero proyecto PsicoLan, en el que lleva trabajando más de un año.\nDe esta manera, la celebración del XXI Congreso sobre Seguridad y Salud Laboral de La Fundación San Prudencio se convierte en una propuesta de acción, en la que es imprescindible conocer otros puntos de vista, contrastar opiniones, proponer escenarios y aunar esfuerzos para dar respuestas a este reto colectivo.\nPara ello se ha convocado a un amplio equipo de profesionales de diferentes disciplinas, de amplia experiencia en todas las áreas involucradas en esta materia, lideradas por D. Manuel Velázquez, Jefe de Unidad de Trabajo Transnacional en el OEITSS y del cuerpo de inspectores de trabajo, gran referente en el tema que nos ocupa y que presidirá el Comité Científico del Congreso.\nLas jornadas contarán con mesas de trabajo interdisciplinares, exposiciones, talleres de realidad virtual, ciberpsicología aplicada, ponencias, conferencias, mesa coloquio y, como colofón del Congreso, la exposición de las conclusiones de las mesas de expertos a cargo del presidente del Presidente del Comité Científico.


▷ Comprar Cruz de Bondage - 239,95€\n4 Esposas de cuero\nImprescindible en cualquier Mazmorra .\n❤ Contenido: 5 piezas de madera, 2 tornillos para montaje y 5 tornillos con tapones para fijar la cruz a la pared.\n❤ 4 Esposas de cuero ajustables.\n❤ Tamaño: 192 x 92 cm. Material: madera (haya), acero, cuero.\n➡ Para juegos de bondage. Cruz de San Andrés de madera para practicar BDSM. Imprescindible en todas las mazmorras BDSM: una cruz de bondage! Esta cruz negra es grande y duradera, y puede hacer que cada fantasía sea una realidad. Sólo apta para los mas atrevidos en los juegos extremos. La cruz se puede fijar a cualquier pared y es fácil de ensamblar. Con esposas ajustables de cuero y correas para los tobillos.\n➡ Dentro del BDSM, seguramente la Cruz de San Andrés es el “mueble” más conocido. Su aparición en la escena BDSM se remonta prácticamente hasta sus inicios, siendo un elemento característico en todas las mazmorras desde esa época hasta nuestros días, donde sigue siendo un artículo casi imprescindible en el ámbito profesional.\n➡ Consiste en dos tablones de madera, encajados por el centro, tratados de manera adecuada para no soltar astillas (como es lógico) con anclajes en los cuatro extremos como mínimo, donde se podrán enganchar las extremidades del cuerpo. Las hay también con acolchamiento de cuero, decoraciones como tachuelas, grabados, etc, con numerosos anclajes y/o correas para inmovilizar todo el cuerpo. También pueden estar clavadas a la pared, en posición vertical, sobre un soporte, ligeramente inclinada hacia atrás o completamente sueltas, pudiéndose poner hasta en el suelo en horizontal.\n➡ Cuando inmovilizamos a alguien en una Cruz de San Andrés la postura resultante es la clásica del “aguila“.


Entrevista a Pepón Nieto - SOYDECINE.COM\nEntrevista al actor Pepón Nieto sobre 30 Monedas y el esperado regreso de la serie Los Hombres de Paco.\n1 Entrevista a Pepón Nieto\n2 Biografía de Pepón Nieto\n3 Películas de Pepón Nieto\n4 Series de Pepón Nieto\n4.1 Pepón Nieto en los Hombres de Paco\n5 Pepón Nieto en el teatro\nMuchos años de trayectoria son los que ha recorrido Pepón Nieto, actor español reconocido. Ha experimentado distintas áreas como el teatro, la televisión y el cine, convirtiéndose en un artista íntegro. A lo largo de su carrera logró conseguir galardones como mejor actor tanto en cine como en televisión.\nHace unas semanas pudimos hablar con él acerca de uno de sus próximos trabajos: el regreso de Los Hombres de Paco, y lo que nos cuenta es realmente interesante.\nSu nombre real es José Antonio Nieto Sánchez, pero a este actor español se le conoce como Pepón Nieto. Nació en Marbella el 20 de enero del año 1967. Creció en el seno de una familia dedicada al arte culinario pues sus padres fueron dueños de un restaurante mientras que sus hermanos decidieron dedicarse a la hostelería.\nPepón, por su parte, se inició en el medio artístico realizando interpretaciones en el Laboratorio de Teatro de William Layton. Años más tarde, después de mucha dedicación y crecimiento, obtiene su primer papel en televisión. Y para su sorpresa, tan solo un año después logra aparecer en el cine, consiguiendo una nominación al premio Goya por mejor actor revelación. Posteriormente, siguió participando en distintas producciones, cosechando varios éxitos.\nEso sí, no renunció a su amor por el arte culinario. Participó en MasterChef Celebrity y, después de esto, surge el Restaurante de Pepón Nieto en Madrid, llamado Marengo. Con él, Pepón y su hermana tenían como objetivo fusionar la cocina gaditana con la malagueña, aportando a sus platos una personalidad única.\nLa primera película que hizo fue Días contados, de Imanol Uribe. La oportunidad le llegó en 1994 y, con ella, fue nominado a un Goya. Tras esta, ha participado en alrededor de 30 películas hasta la actualidad. Entre ellas se encuentra la comedia en la que coincidieron Hugo Silva y Pepón Nieto como protagonistas: El Intercambio (2017). Ese mismo año pudimos verle Perfectos Desconocidos, interpretando el papel de Pepe.\nOtras con las que ha conseguido notable éxito han sido Perdona bonita, pero Lucas me quería a mí, Chuecatown, Mi gran noche y una de las más recientes más reciente, Un efecto óptico.\nSeries de Pepón Nieto\nLa serie con la que empezó en televisión fue Farmacia de guardia, en 1993. A día de hoy suma al rededor de 18 participaciones en obras televisivas, entre las que se encuentra Los Hombres de Paco. También podemos ver a Pepón Nieto en 30 Monedas, serie de HBO estrenada no hace demasiado. En la historia que hace referencia a la traición de Judas a Jesucristo a cambio de 30 monedas, aquí Pepón interpreta al sargento Lagunas.\nPepón Nieto en los Hombres de Paco\nPepón interpreta a Mariano en Los Hombres de Paco, una serie policiaca de comedia dramática. Se emitió entre 2005 y 2010 pero recientemente se anunció que Los Hombres de Paco vuelven. Paco Tous y Pepón Nieto, emocionados de dar vida de nuevo a Paco Miranda y Mariano, no han podido esconder su entusiasmo ante el regreso de una de las obras más icónicas de la televisión españolas.\nPepón Nieto en el teatro\nEn este ámbito son casi 10 las producciones acumuladas. En una de las últimas, La Culpa, el actor es parte de los protagonistas de la obra de David Manet. Otras de las obras en las que ha participado son Naufragios de Alvar Nuñez, La comedia de las mentiras y Anfitrión.


“En Colombia sí hay una política nacional de economía creativa”: Juan Verde\nHACIENDA “En Colombia sí hay una política nacional de economía creativa”: Juan Verde\nCumbre de Economía naranja formará durante dos días a 300 líderes del sector\nHoy y mañana Medellín será sede de la Cumbre de Economía Naranja, un encuentro organizado por la Advanced Leadership Foundation (ALF) en colaboración con la Alcaldía de Medellín y el Gobierno Nacional, que reunirá y fortalecerá las competencias de 300 líderes del ecosistema creativo colombiano.\nJuan Verde, presidente de Advanced Leadership Foundation, asegura que parte de la importancia de esta discusión está en que en el país “la economía creativa ya está generando desarrollo en muchas regiones, en Colombia sí hay una política nacional de economía creativa, y según muchos expertos el país tiene un potencial enorme”.\nSegún Verde, el país necesita aún fortalecer un marco regulatorio y políticas públicas que creen las condiciones necesarias para que pueda florecer la industria creativa; también asegura que se necesita repensar el modelo educativo, y trabajar en sistemas de aprendizaje necesarios y efectivos para acelerar la economía creativa, y, como tercer punto de atención, asegura que hay que entender cuáles son los motores más estratégicos y rápidos para que crezca la economía naranja.\n“Esta cumbre no solo va a ser muy importante para el país porque va a congregar un alto número de expertos sobre economía creativa o economía naranja, sino que lo más importante es que se van a formar 300 líderes de los 32 departamentos, y estas personas que seleccionamos, entre 1.344 personas que se postularon, van a ser embajadores a lo largo y ancho del país por los siguientes 12 meses”, explica Verde.\nEl evento contará con la participación de John A. Howkins, creador del concepto de Economía Naranja; el presidente de la República, Iván Duque; la ministra de Cultura, Carmen Vásquez, quien presentará la Estrategia nacional de Economía Naranja; y el alcalde de Medellín, Federico Gutiérrez, entre otros invitados.\nDentro de los planes del Gobierno está lograr que las industrias creativas pasen de un crecimiento del valor agregado de 2,92% a 6% en 2022.


Antes y después de una silla de director - En Una Tarde Imaginativa\nEn un rinconcito al lado de una cajonera que también reciclé ( CLICK ) , he puesto la silla .\n#silla de director\nNena Kosta 20:05\nMucho mejor ahora; el color me gusta mucho y conjuntado con el marrón de la tela me parece perfecto. Pero nada fácil. Creo que lleva su buen trabajo. Por suerte imaginación y manitas no te faltan.\nYo soy al contrario en cuestión de tiempo atmosférico. Me gusta tener muchas horas de luz, las horas cunden más, pero detesto el calor... en mal sitio estoy :)\nCanela y Naranja 20:29\nMuy resultona Sofie. Aunque conmigo lo tenías fácil, Ya sabes que me chifla el verde.\nNos gusta mucho como te ha quedado,también nos convence el color verde.\nParece que casa muy bien con el resto de tus muebles y al lado de este gran ventanal seguro pasaras muy buenos ratos.\nFeliz noche de sábad\nPues un acierto el cambio y ponerle ese verde tan bonito le quita seriedad al tapizado de cuero,me gusta mucho!!\nCreando con graciela 0:36\nHola Sofi, la verdad un gran cambio, bueno cuando yo era chica haceeeeee muchooooo tiempooooo, en todas las casas habia por lo menos 2 sillones de eso pero lo llamavamos sillón playero o matero, porque nos juntavamos debajo de un ciruelo o la parra o alguna planta que nos diera mucha sombra a tomar mate, era una muy linda manera de estar con amigos o compartir en familia.\nPero en cuanto al cambio que le has dado es el día y la noche con lo que era, me gusta el color, el material, lo que tiene de bueno el cuero que lo limpias con un franelita y ya esta , entes se hacian en loneta el respaldo y el asiento y era dificil por de limpiarlos porque venian con tachas sujetos a la madera.\nMe encanta tambien el acordonado de la parte trasera le da un plus muy importante en tu decoración o cambio de cara, me gusta muchisimo tu nuevo sillón.\nDesde SALTA ARGENTINA un abrazo GRACIELA\nisabel vintage 2:59\nUn cambio fantástico! Me gusta mucho más el después. Se ve muchísimo más cálido y acogedor. Ahora invita a sentarse y,como dices, disfrutar de una buena lectura.\nUn beso fuerte, Sofie.\nAntes era alegre, ahora elegante, me gusta la combinación que has hecho con el verde oliva y el cuero.\nTe ha quedado estupenda, ahora a disfrutar de tu rincón de lectura.\nEl Inventario de M.J. 9:40\nQue peligrosa eres Sofie...que será lo próximo que pille ese color verde, de momento esta silla ha sufrido un cambio espectacular, me gusta especialmente el trabajo que has realizado con el asiento y respaldo...mucho mejor que cualquier profesional, me apunto el detalle del respaldo.\nPor aquí de momento el verano no ha terminado y como no tengo que adaptarme a horario escolar lo prolongaremos algunas semanas más.\nEl Inventario de M.J. 9:41\nIsabel para ALROMASAR 10:56\nNuestros gustos evolucionan y has hecho muy bien en adaptarla a tu gusto actual. Parece que encaja mucho,mejor con tu nueva casa y queda absolutamente ideal en ese rincón junto al ventanal que tanta luz le proporciona.\n¡Qué chula te ha quedado! Me encanta y los colores elegidos, son para mí preciosos.\nYa me imagino en ella leyendo tranquilamente bajo un cielo otoñal.\nEstupenda silla,tambien me gusta el antes, tiene trabajo ya lo creo,pero merece la pena...........\nMenudo cambio Sofie, esta chulísima ,seguro que la vas ha utilizar mucho !!!!\nAngélica D 20:24\nHola sofie !! Qué bueno que estés de vuelta !! Me gusta mucho ese verde oliva esta muy en boga y con el cuero un acierto total\nLucia Sapena 20:57\nChulisima Sofie¡ Me ha encantado el tono verde con la tela de imitación y el almohadón que has puesto en las fotos no puede irle mejor¡\nEn invierno, al lado de esa ventana se estará de maravillaaaaa\nPatry de Patypeando 10:01\nmola mucho.... queda genial... saludines\nRetroyconencanto J&Y 13:52\nNo nos hacemos mayores, Sofie, solo evolucionamos, jejejeje El color es precioso y el tejido elegido le va perfecto. Y encima tan bien tapizado por ti. ¡La silla ha quedado genial!\nMamy a la obra 14:29\nquedo hermosa y el color lo amo!!!!!\nMe encanta el cambio que le has dado!\nEl color muy bonito y combina genial con esa tela que imita al cuero.\nMaría Vázquez · Dr. Livinghome 19:19\nAy, Sofie, si es que todo lo que pasa por tus manos... se convierte en oro!! Me encantan los colores elegidos y esa tela da el pego totalmente. Me gusta más tu gusto actual que tu gusto anterior, jajajaja... un besazo :)\nSofie, siempre cambiando, innovando y creando. La silla le has dado otro aire y ademas e tu color favorito, genial. Además seguro que con el resto de la pintura se te ocurre algo, segura estoy.\nPor cierto, has cambiado el diseño del blog. Yo es que ni me atrevo a meterme con el diseño de mi blog, mi tiempo no da para mas, aunque algún día....\nAnna Llansa 20:57\nQué buena actualización le has hecho a la silla Sofie, queda fenómeno, me ha gustado el verde Ral, y combinado con la imitación cuero luce con mucho encanto!.\nPara mi, ojalá también siempre fuera verano, qué vidilla da tener tantas horas de luz!.\ndecoraconmaría maría 9:39\nSi que ha cambiado!!, me gusta mucho el verde a mi también, seguro que encuentras algo más que tunear en ese tono, ya lo has usado para la cabecera de tu blog, je, je...buen trabajo\nBss, hasta otra...\nAna Vizcarro 9:50\nGuau!!Perfecta!! Qué chulada de silla, respaldo, complementos... ideal!\nTRASTEANDO DIY 15:46\nNazaret · Misterios DECO · 22:17\n¡Hola, hola! Qué bonita Sofie... Ese verde oliva le va genial a la tela, el resultado es muy elegante. Mucha gente huye de ese tipo de sillas. A mí me chiflan. Además, cuando la tela está bien prensada son muy cómodas.\n¡Te felicito! Un abrazo, bella.\njoly mendez 17:18\nCuanta razón tienes con lo del tiempo...yo también adoro el verano y sus días eternos...no me gusta nada el gris y la lluvía, pero eso por aquí es el pan de cada día asi que cuando sale el sol lo aprovecho a tope!!\nMe encanta la silla, increible el cambio y con un gusto estupendo, ahora a disfrutarla!\nmaria francisca belmonte mondejar 19:40\nHola Sofie, te ha quedado preciosa, el verde me encanta y combinado con el cuero queda genial, y con esa mantita y el cojín, ya te imagino tomando el sol en estos día de otoño. Felicidades por tu trabajo preciosa.\nTeresa Bravo 23:14\nQue bonita te ha quedado, mucho trabajo pero ha merecido la pena, me encanta el cambio, besos\nAlquimia Deco 10:57\nQue bonita te ha quedado Sofie!, menudo cambio le has dado. Lo cierto es que con el paso de los años nuestros gustos por la decoración van cambiando y lo mejor que podemos hacer es recuperar aquello que teníamos por casa, porque tu cambio es de envidiar. Ahora es mucho más bonita y además la tela que has elegido combina super bien con el verde de la silla. Te ha quedado de diez! Un besazo guapa!\nAlgodão Tão Doce 19:32\nUn cambio estupendo Sofie! Me encanta el tono que has usado y las combinación con la piel oscura. Muchos besos y feliz semana, Chus\nanne charriere vintage 20:43\nHace tanto tiempo que no visito los blogs que no había visto esta entrada. Qué bonita ha quedado la silla, me encanta! Claro, también es verdad que sabes hacerlo todo, hija: coser entre otras cosas, que es muy útil con todos los DIYs que haces.\nEs una maravilla, me encanta el resultado.\nLeo leointheskyblog 11:34\nMenudo cambio, Sofie! Me encanta cómo te ha quedado... ;)


El huracán Ollanta es el eje de atención en Perú | La Gente | Radio La Primerísima\nEl huracán Ollanta es el eje de atención en Perú\nPor Carlos Noriega, diario Página/12, Argentina. Desde Lima\nEl candidato nacionalista Ollanta Humala es la sensación en Lima, donde este miércoles cerró parte de su campaña con el apoyo de los desfavorecidos. Hoy será el cierre definitivo en Arequipa, segunda ciudad del Perú.\nLa campaña electoral peruana para las elecciones presidenciales de este domingo ingresó en la recta final, en medio de un ambiente cargado de tensiones y de ataques verbales cada vez más subidos de tono entre los principales candidatos. Prácticamente no hay calle de Lima que no esté cubierta con carteles y banderolas con propaganda política. Hay 18 candidatos a la presidencia, pero la elección ha quedado reducida a tres: el ex comandante Ollanta Humala, el gran favorito, la derechista Lourdes Flores y el ex presidente Alan García (1985-90). Los principales diarios peruanos abrieron su edición con las declaraciones que Humala diera a Página/12 advirtiendo que un gobierno de la derechista Lourdes Flores no llegaría a cumplir un año en el poder, porque el pueblo la sacaría. Humala fue duramente atacado por esa aseveración. El ex comandante se ratificó en lo dicho y dijo que la afirmación valía no solamente para Flores, sino para cualquier gobierno que continúe con el modelo neoliberal.\nLos seguidores de Humala se concentraban ayer en el centro de Lima para asistir al mitin de cierre de campaña del ex comandante. La gran mayoría de ellos llegaba desde los barrios pobres, que rodean, como un cinturón de miseria, la capital peruana. “Yo voto por el comandante, porque todos los políticos nos han mentido y él es nuevo y dice que va a acabar con esa clase política corrupta”, nos dice una señora de unos 50 años, que lleva la remera roja con la inscripción “Amor por el Perú” que Humala ha convertido en símbolo de su campaña, mientras apura el paso para colocarse frente al estrado levantado en la fachada del Hotel Sheraton y ponerse a esperar a su nuevo líder, que hablaría varias horas más tarde. Un joven que asegura no tener empleo y ganarse la vida como vendedor informal nos dice que le dará su voto a Humala porque “él defiende a los pobres y Lourdes (Flores) está con los ricos (una frase muy escuchada entre los asistentes al mitin de Humala). El comandante dice que va a cambiar las cosas y eso es lo que necesitamos, un cambio, porque cada vez estamos más pobres”. Un muchacho de pelos parados como púas que en ese momento pasa por ahí y escucha la conversación se detiene para intervenir: “¿Por qué los pobres vamos a apoyar a quienes nos ofrecen continuar como estamos?”, dice, levantando la voz, y sigue su camino. Ninguno de ellos cree en las denuncias hechas contra su líder, ni aquellas que lo vinculan con Vladimiro Montesinos, el encarcelado brazo derecho de Alberto Fujimori, ni las que lo mencionan como violador de los derechos humanos, ni ninguna otra; sólo quieren hablar de que Humala les ofrece un cambio y que eso es lo que ellos quieren.\nA la misma hora y a pocas calles de distancia de donde García dará su último discurso de esta dura campaña, en busca de ese empujón final que le hace falta para colarse a último momento en la segunda vuelta, como ya lo hizo en 2001, hablará su gran rival de estas elecciones: Lourdes Flores. Será la ocasión ideal para que midan, por última vez, sus fuerzas. Terminada la guerra de las encuestas, la de esta noche será una competencia de capacidad de convocatoria y de discursos. En el medio, entre los dos mitines, organizará su concentración de cierre de campaña el ex presidente Valentín Paniagua (2000-2001), relegado en las encuestas, con solamente seis por ciento. Esta distribución geográfica de los mítines de cierre de campaña grafica el escenario político de estos días, con Flores y García peleando cerradamente entre ellos y Paniagua en el medio, seducido por ambos para obtener sus votos.\nFlores y García pelean voto a voto su ingreso a la segunda vuelta. Es una pelea dura, sin tregua, cargada de ataques y descalificaciones mutuas, que suben de tono a medida que se acerca el día de las elecciones y los nervios se tensan. García califica –o, más bien, descalifica– a Flores como “la candidata de los ricos” y de “los banqueros” y se autodefine como “el candidato de los pobres”. Flores le responde llamándolo “el candidato de la pobreza, no de los pobres”, aludiendo a la crisis económica y la hiperinflación del gobierno de García, el cual ha definido como “un desastre que no se debe repetir”. Con Humala seguro en el primer lugar, toda la expectativa está puesta en quién competirá contra él en la segunda vuelta. De eso es de lo único de lo que hablan los peruanos en estos días. Y en los sectores medios y altos también se habla mucho por estos días de irse del país si Humala gana las elecciones. Perú: Los riesgos del caudillismo Por Raúl Zibechi, Agencia Latinoamericana de Información (ALAI). Desde Montevideo\nDos encuestas publicadas el viernes pasado –el último día que la ley electoral permite difundir encuestas– coinciden en que García se le ha acercado peligrosamente a Flores y que la disputa entre ambos por el segundo lugar que les permita ingresar al ballottage será voto a voto. Apoyo le da a Flores 26 por ciento y a García 23 por ciento. Hace una semana la misma encuestadora le daba a la candidata de la derecha una ventaja de cinco puntos sobre el ex presidente. Humala se mantiene en el primer lugar con 31 por ciento. El sondeo realizado por el Grupo de Opinión Pública de la Universidad de Lima le otorga a Flores 26,1 y a García 22,7 por ciento, mientras Humala encabeza el sondeo con 32,6 por ciento. Un mes atrás, una encuesta de esta misma universidad colocaba a la candidata en primer lugar con 33,6 por ciento, a Humala con 27,6 y a García con 20,5 por ciento. Todas las encuestadoras reflejan una tendencia a la baja de Flores y un crecimiento, aunque moderado, de García, con lo que la curva electoral de ambos podría encontrarse el día de las elecciones. En 2001 García le arrebató en el último tramo electoral el segundo puesto a Flores por 150 mil votos, y pasó a competir en la segunda vuelta con el actual presidente Alejandro Toledo. Un recuerdo que por estos días seguramente atormenta a Flores y le inyecta esperanzas a García.


20 de abril 2022. 11:10 am\nLa salud emocional juega un papel importante en el tratamiento del párkinson, ya que afecta de manera directa el estado físico de quien sufre este trastorno.\nDiversos estudios afirman que la ansiedad y depresión se manifiesta en un 50% de los pacientes con párkinson. Por ello es primordial atender la salud emocional para prevenir un ciclo degenerativo de afectaciones físicas y psicológicas.\nLa logoterapeuta especializada en acompañamiento en duelo y tanatología de tuterapia, Blanca Ramírez, explica que al momento de que se diagnostica el párkinson, las emociones del paciente salen a flote.\nPor ello, agrega, se debe de “dejar fluir, reconocer y aceptar estas emociones” para posteriormente atenderlas y ayudar a que llegue la salud emocional.\nPara sanar hay que reconocer el tipo de emoción\nEl párkinson es la segunda afectación neurodegenerativa más habitual, que padecen siete millones de personas en todo el mundo. Se deriva de una supresión de las células que generan la dopamina provocando un trastorno del movimiento\nLa especialista recomienda expresar todo lo que el paciente siente, sin calificar la emoción de negativa o positiva. La emoción puede ser, enojo, aflicción, tristeza, negación e incluso incertidumbre.\n“Si ya el párkinson afecta a un área del cerebro donde se generan las células encargadas de producir la dopamina que actúa como un mensajero del sistema nervioso central, invalidando la acción, el retener emociones sólo generará estrés, ocasionando que los síntomas del padecimiento se acentúen”, afirma.\nAnte ello, considera importante el acompañamiento y la terapia psicológica, ya que ayudarán a concentrarse en las herramientas propias y así fortalecer el reconocimiento personal con el padecimiento, las relaciones afectivas cercanas y pensamientos.\nDurante el acompañamiento del párkinson, los especialistas de tuterapia exhortan a:\nTrabajar con los sentimientos: Los tratamientos farmacológicos provocan los efectos secundarios ocasionando cambios en el estado de ánimo que alteran la funcionalidad general.\nVer el lado positivo de la vida: Hará al paciente progresar y dar un giro a su salud emocional.\nConstruir redes de apoyo: Tener una red en la que se compartan sentimientos y necesidades es complementario al tratamiento farmacológico.\nTener actividad cognitiva: La rehabilitación física, mental y emocional en conjunto es vital para mejorar la calidad de vida, así como mejorar la autoestima.\n“El reconocimiento en esta nueva condición de vida y la confianza en uno mismo es fundamental al momento de encarar el padecimiento. Recordar cómo superamos algunos obstáculos pasados reforzará la capacidad de sobreponerse ante cualquier adversidad que el futuro pueda traer”, asegura Blanca Ramírez.


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25 años de la caída del muro | 360 grados press\n9de noviembre de 1989. El mundo que conocíamos hasta ese momento, dividido endos bloques antagónicos, está a punto de colapsarse. Y Alemania, con Berlín ala cabeza, es el epicentro de este terremoto geopolítico. Ningún país simbolizael fin como Alemania. Ninguna ciudad acapara tantos flashes como Berlín, elgran símbolo de un sinsentido. Tras 28 años dividida por un muro en dos, laciudad y el país volverán a ser uno. Y con ello se pondrá fin a casi tresdécadas de divisiones y disputas entre capitalismo y comunismo que habíancondenado a Alemania a vivir con una brecha sangrante en su territorio.\nAquellosucedió el 9 de noviembre de 1989 y siempre será recordado como la caída delmuro de Berlín. Pero durante aquel día y las semanas anteriores y posterioresocurrieron muchas cosas y quedaron muchas imágenes para el recuerdo. En 25 años de la caída del muro la Casa de la Panadería de Madrid recoge65 fotografías que retratan aquellos momentos. 65 fotografías extraídas de lacámara del fotoperiodista Daniel Biskup,uno de los fotógrafos alemanes más reconocidos, que plasmó en sus instantáneas larevolución pacífica y la vida en ciudades como Berlín, Leipzig, Dresde, Erfurt y Görlitz.\nDesdelos momentos previos a la caída, al momento mismo de los sucesos, con gentesaltando el muro y atravesando una barrera hasta entonces infranqueable,pasando por los días después del fin de la división alemana, días en queestatuas en honor de Lenin eran tumbadas como símbolo de una nueva era y callescon nombres que homenajeaban a líderes soviéticos eran renombradas para intentarno dejar huella de aquel despropósito alemán.\nLasdos Alemanias volvían a ser una y el objetivo de Daniel Biskup, que más tarde se encargaría de documentar loscambios acaecidos en la Alemania del Este y en la antigua Unión Soviética, nosmuestra las pequeñas revoluciones pacíficas que tuvieron lugar aquellosprimeros días y, sobre todo, las caras de libertad y felicidad de un pueblo quevolvía a estar unido tras 28 años de separación.\n25 años de la caída del muro. Casa de la Panadería. Hasta el 22 dejunio. De lunes a domingo de 11:00 a 20:00 horas. Entrada gratuita.\nArtículo previo Previous post: Las pinceladas creativas de Javier Mariscal\nArtículo siguiente Next post: Urnas que encierran “El fluir de las palabras”


Blogs de Guadaqué - LOS CHICOS ESTAN BIEN\nDir. Lisa Cholodenco\nDesde hace unos cuantos meses vengo observando a la salida del trabajo y desde bastantes kilómetros de distancia el parpadeo de una enorme luz verde que alguien, a modo de señuelo, ha colocado para que luzca tanto de día como de noche en uno de los edificios de oficinas más altos de la ciudad. Mi curiosidad por saber cual podía ser el propósito de aquella luz me llevó a imaginarme mil y una coartadas con las que justificar ese particular enclave para aquel foco que tanto llamaba mi atención.\nHoy, por fin, me he enterado del por qué de su existencia.\nPor lo visto, esa luz verde señala el lugar en el cual se encuentra el sagrario que alberga la capilla más alta de nuestro país y una de las más altas del mundo. Como mi imaginación no tiene límites, cualquiera que fuera la solución a mi enigma, seguro me habría decepcionado. Y es que, a veces, merece la pena vivir de una ilusión.\nParecida decepción me llevé al final de la proyección de la película de la directora americana Lisa Cholodenco, más si cabe\ndespués de haber mantenido a base de grandes méritos un ritmo trepidante a lo largo de toda su película. No empaña ese final, sin embargo, un más que meritorio trabajo argumental y, aunque para muchos esa consecución será todo un acierto, a mi me dejó un pobre sabor final.\nLa película, galardonada con el premio Teddy en el pasado festival de cine de Belín como la mejor película, cuenta de una manera irreverente y desenfadada la relación que tienen dos madres lesbianas con sus dos soliviantados hijos adolescentes y los problemas que la nada trivial convivencia conlleva, sobre todo a partir del momento en el que el donante de esperma con el que se quedó embarazada una de las madres aparece en sus vidas.\nEs por momentos apasionante la clarividencia con la que la directora plasma los sentimientos que cada uno de los personajes padece, los acontecimientos que provocan a veces el distanciamiento para castigar la endeble complicidad y la concordia. Son personas que odian, aman, desean y dudan. Y lo hacen constantemente.\nMe parece meritorio el hecho de convertir una producción que encajaría a la perfección en la silueta de cualquier producción al más puro estilo americano en una propuesta de cine indie sin que nadie sospeche esa (mal)intencionalidad, ese vital descaro. Por eso esta (también) divertida afrenta es merecedora de nuestro reconocimiento.\nGlobos de oro (mejor película, mejor actriz)\nFestival de Berlín Premio "Teddy" (mejor película)\nCírculo de críticos de Nueva York (mejor guión, actriz y actor secundario)\n(mejor en V.O.)


Metro de Quito: Alcalde Rodas respeta el informe de Contraloría : País : La Hora Noticias de Ecuador, sus provincias y el mundo\nMetro de Quito: Alcalde Rodas respeta el informe de Contraloría\nMovilidad. El proyecto Metro de Quito continúa, la construcción de la primera línea tienen un 77% de avance.\nLos resultados del examen especial de Contraloría General del Estado incidieron en la salida de Mauricio Anderson.\nEl alcalde de Quito, Mauricio Rodas dijo que el proyecto del Metro se ha desarrollado de una manera respetuosa con la normativa vigente y que, en ese sentido, “seguiremos siendo respetuosos de las decisiones de los organismos de control y de las políticas de los organismos multilaterales que rigen al proyecto”.\nRespecto a las observaciones planteadas por la Contraloría General del Estado, el alcalde expresó que “hay que tomar en cuenta que es un proyecto que se regula por políticas internacionales y no por la Ley Nacional del Sistema de Contratación Pública, eso no se está tomando en cuenta”.\nAdemás recalcó que el proyecto Metro está avanzando, cumpliendo con su cronograma, con su presupuesto y que el monto original del contrato no se ha elevado en un solo centavo, al no existira ningún contrato complementario al del Metro de Quito.\nEl burgomaestre argumentó que ha sido un proyecto elogiado por los organismos multilaterales, como el Banco Interamericano de Desarrollo, el Banco Mundial, la Corporación Andina de Fomento y el Banco Europeo de Inversión.\nEstas instituciones son las financistas y reiteradamente han señalado que es un proyecto ejemplar a nivel mundial, según Rodas. (PSD)


Cuchillos cocina amazon | Cuchillos\nDeik Cuchillos Cocina, Set Cuchillos, Juego Cuchillos de Acero Inoxidable con Soporte de Madera Negra. Incluye Cuchillo Cocinero, Cuchillo de Carne, ...\nCuchillo de cocina "Chef Samurai"\nMaxwell y Williams Slice y los dados bloque para cuchillos ...\nAmazon.com: cold steel 9000640 cocina Classic cuchillo de ...\nAmazon.com: TUO Cutlery - Cuchillo de cocina con mango ...\nAmazon.com: Juego de cuchillos y accesorios de cocina ...\nDesglosando Cuchillos cocina amazon\nEntre los Cuchillos cocina amazon tácticos o bien de defensa, encontramos los cuchillos CS GO. Son productos de enorme calidad en sus componentes, estéticos y extremadamente resistentes. Se trata de cuchillos que muchas veces forman parte de colecciones de personas fans de las armas blancas.\nEn Ikea cuchillos, podremos hallar gran parte de estos productos, algunos de los cuales tienen una excelente relación entre coste y calidad. Los profesionales le informan sobre todas y cada una de las opciones de los Cuchillos cocina amazon. Si precisa datos sobre costes o bien sobre características, no dude en contactar.\nLos especialistas en Cuchillos cocina amazon le dan la posibilidad de adquirir imán para cuchillos. Es un factor mediante el cual, los productos quedarán fijados en la situación elegida por su propietario. Los imanes para navajas y cuchillos deben adaptarse en estética al objeto que sujetan.\nLos cuchillos de porcelana están en boga de unos años a esta parte. Son cuchillos finísimos cuyo corte es exacto y preciso. Son idóneos para cortar cuidadosamente trozos de pescado, carnes… aunque hay que tener precaución con el filo, pues al ser cerámico puede padecer más deterioros que una hoja de acero.\nLos cuchillos tácticos se emplean como arma protectora, aunque no deben llevarse en lugares públicos por estar prohibidos. Podemos reconocer a estos Cuchillos cocina amazon por su forma curva en algunos casos, por sus elementos de enganche y por su adaptación a la mano para un control total por la parte del portador.\nEn cuanto a los aparejos de cocina nipones, sobresalen los cuchillos Miyabi. Desde expertos en cuchillos y navajas, obtendrá la información que precisa. Los Cuchillos cocina amazon como el Miyabi son ideales para la preparación de platos en los que el corte debe ser limpio y milimétrico.\nEn el campo de los cuchillos, la calidad deberá ir unida a la seguridad. Hay que optar por unidades de calidad, con una hoja de buen corte y que no necesite afilados continuos. Para seleccionar el mejor cuchillo, además, va a haber que realizar otro tipo de preguntas y personalizar al máximo la adquisición.\nLos cuchillos Muela son bien conocidos en el planeta de los complementos para caza. Un cuchillo de caza de la firma Muela asegura fiabilidad y resistencia, y además una durabilidad a prueba de bomba. Cazadores y no cazadores podrán gozar de la fiabilidad de uno de los cuchillos más concluyente del mercado español.\nEn las cocinas, es fundamental tener los elementos adecuados para que todo se dé en el mínimo tiempo posible. Desde especialistas cualificados, logrará Cuchillos cocina amazon de cocina profesionales. Cada cuchillo deberá ser empleado para unos fines específicos, encontrando tanto cuchillos de grandes dimensiones como pequeñas navajas patateras.\nPara afilar cuchillos, hay que servirse de herramientas convenientes. Si sabemos de qué manera afilar un cuchillo o navaja pero no tenemos el afilador adecuado, poco vamos a poder hacer. Lo mismo ocurre si tenemos un buen aparato afilador pero no tenemos la habilidad para hacer el trabajo.\nNoche cuchillos largos se conoce como un episodio histórico dado en la Alemania de los años 30. Los Cuchillos cocina amazon han sido siempre y en todo momento símbolo de violencia, de poder y, también, de defensa. En todo caso, algunos capítulos históricos incluyen en su denominación la palabra cuchillo.


MÁS DE 5 200 FAMILIAS UBICADAS A LO LARGO DEL RÍO NAPO, RECIBEN ENERGÍA ELÉCTRICA\nQuito, 20 de enero de 2022\nMÁS DE 5 200 FAMILIAS UBICADAS A LO LARGO DEL RÍO NAPO, EN ORELLANA, RECIBEN ENERGÍA ELÉCTRICA DE LOS SISTEMAS MENORES OPERADOS POR CELEC EP TERMOPICHINCHA\nTiputini, Nuevo Rocafuerte, El Edén, Chiroisla, Limonyacu, Boca Tiputini, Samona, Ocaya, entre otras, son comunidades alejadas de los centros urbanos, ubicadas hasta 215 kilómetros de distancia de Francisco de Orellana (El Coca), capital de la provincia de Orellana.\nPor gestión de la Corporación Eléctrica del Ecuador (CELEC EP), a través de la Unidad de Negocio Termopichincha, estas comunidades reciben el servicio de energía eléctrica permanente, las 24 horas del día, a través de los llamados sistemas menores, es decir centrales térmicas de pequeña capacidad, que se encuentran fuera del Sistema Interconectado Nacional (SNI). Suman una potencia efectiva de 13.280 kilovatios.\nSon más de 5 200 personas que reciben el servicio eléctrico durante las 24 horas, a través de estas centrales térmicas. Para su funcionamiento, el combustible llega a través de gabarras, desde la refinería de Shushifindi, operada por EP Petroecuador.\nA partir del año 2008, CELEC EP Termopichincha asumió la operación y mantenimiento de estas pequeñas centrales. Para el funcionamiento de estas centrales y fortalecer la demanda de energía eléctrica cuenta con personal técnico capacitado de las mismas comunidades, aportando de esta manera al desarrollo económico en esta región fronteriza del país.\nCentral Térmica Tiputini (5 800 kilovatios). Se encuentra ubicada a 195 Km por vía fluvial desde el Coca, con una población de 2000 habitantes. Central Térmica Nuevo Rocafuerte (3.500 kilovatios). Ubicada a 215 Km por vía fluvial desde el Coca, con una población de 1000 habitantes. La Central Samona (550 kilovatios). Está a 125 Km por vía fluvial desde el Coca, con una población de 60 familias. Central Térmica El Edén (650 kilovatios). Se encuentra ubicada a 112 Km por vía fluvial desde el Coca, frente a la parroquia Pañachocha, con una población de 100 familias Central Térmica Chiroisla (850 kilovatios). Está a 146 Km por vía fluvial desde el Coca, es cabecera parroquial de Cap. Augusto Rivadeneira con una población de 70 familias. Central Térmica Limonyacu (180 kilovatios). A ubicada a 135 Km por vía fluvial desde el Coca, con una población de 60 familias. Central Térmica Boca Tiputini (750 kilovatios). Está a 192 Km por vía fluvial desde el Coca, con una población de 100 familias. Esta comunidad es el punto de entrada del Bloque 43 de Petroecuador. Es parte del ITT. Central Térmica OCAYA (1000 kilovatios). Se encuentra ubicada a 125 Km por vía fluvial desde el Coca, con una población de 260 beneficiarios. Entrega energía a los sistemas eléctricos en las comunidades de San Vicente y Sinchichicta.


Sesionó la Junta Departamental de Río Negro - 2010-02-15 05:31:23\nFue aprobada la Ley de Alcaldías\nEn la noche del viernes en sesión extraordinaria se reunió la Junta Dptal. de Río Negro desde las 21 hs, para tratar diversos temas. En lo medular de la orden del día estaba el tratamiento de la ley de alcaldías, donde en el mes de Mayo cada ciudad con más de 5000 mil habitantes debe tener un alcalde, el que a lo mejor no pertenece al partido que gane la intendencia, hecho que de cierta manera es cuestionado por las fuerzas políticas, igualmente se votó favorablemente este punto. El otro tema a resaltar fue el tratamiento y la realización de un mensaje póstumo tras el fallecimiento del Edil del P. Colorado Victor Rodriguez, donde se leyó una nota enviada por el ex Presidente de la República Dr. Julio Mª Sanguinetti, e hicieron uso de la palabras Ediles de las tres fuerzas que integran la Junta, entre ellos la Edila Prof. Beatriz Castillo del PC el Edil Jorge Garmendia y Hugo Amaral por el PN, y la Profesora Gladys Fernandez y Edison Krasowski por el FA, donde éste último mocionó cerrar la sesión y recordar al extinto Edil Rodriguez con un aplauso en reconocimiento a la labor y contracción al trabajo que siempre demostró y que era digno de reconocer e imitar, expresó. En la sesión asistieron familires y amigos de Victor Rodriguez.\nViviendas en Río Negro, será gran tema de campaña - 2010-02-15 05:29:49\nMEVIR inauguró obras\nEl tema "viviendas" en Río Negro ha sido un tema que ha generado y seguirá generando cruces y cuestionamientos entre las diferentes fuerzas políticas, enfrentando en varias ocasiones al oficialismo y oposición. Haciendo un raconto de los hechos y no muy lejos, la venta de las 108 viviendas del ex barrio obrero de Botnia generó varias idas y venidas, y cruces, originalmente el ex Int. Dr. Omar Lafluf pensaba que teniendo éstas viviendas a dispoción de la IMRN, podía vendarlas a una entidad bancaria privada y que ésta luego las vendiera y se encargara del cobro de una mensualidad, hecho que al intervenir el Min. de Vivienda no se dió, pues las viviendas fueron gestionadas por ambas partes, donde el Ministerio abonaba a la IMRN cierto dinero para que el mismo nuevamente fuera reutilizado en la construcción de nuevos grupos habitacionales. Esto generó cierto malestar por parte de la IMRN, dado que dinero ahora tenía un fin específico. Sin embargo el ex Int. Dr. Omar Lafluf entendió que el dinero también era utilizable para mejorar la calidad de vida de los vecinos y que el mismo no era explicitamente para construír viviendas. En definitiva viviendas ninguna, si proyectos varios. MEVIR inaugura 31 viviendas nucleadas, 2 unidades productivas y una mejora predial en Bellaco.-\nRío Negro con mayor desocupación en 4 años y Colonia con la menor - 2010-02-13 05:12:44\nLa tasa de actividad más alta se registró en Soriano\nLos departamentos de Río Negro y Artigas fueron los que experimentaron las mayores tasas de desocupación en los últimos cuatro años, mientras Colonia fue el que menos la padeció. El departamento con mayor tasa de actividad fue Soriano.\nUn estudio del Instituto Nacional de Estadísticas sobre las tasas históricas de ocupación, empleo y desempleo, de acuerdo a un desagregado departamental, mostró que el departamento de Río Negro fue el que mayor desocupación experimentó a lo largo del último cuatrienio.\nLa investigación, realizada según cuatrimestres desde 2006 en adelante, mostró que la tasa de la desocupación rionegrina fue la que peor se mantuvo a lo largo del período estudiado, con oscilaciones que variaron desde el 8,3% de la Población Económicamente Activa (PEA) del departamento, durante el cuatrimestre mayo - agosto de 2007, al 14,1% del período enero-abril de 2006, cerrando con un 10,6% en los últimos cuatro meses del año pasado. El otro departamento que mostró problemas serios en esta materia fue Artigas, con un desempleo que osciló entre el 7% del período mayo-agosto de 2009 al 16,8% del cuatrimestre enero-abril de 2006, con un cierre de 2009 de 10,3% de la PEA lugareña.\nPor el contrario, los departamentos que mostraron los menores índices fueron Colonia, San José, Cerro Largo y Flores. En el primer caso, el año 2009 cerró con una desocupación de 4,6%, en el marco de un abanico estadístico que osciló desde 9,6% del primer trimestre de 2006, al 4,2% registrado durante el primer cuatrimestre de 2009.\nLa medición maragata mostró que los perfiles de la desocupación departamental oscilaron entre el 11% del período enero-abril de 2006 y el 5%, con el que se cerró el último trimestre de 2009.\nEn materia de actividad económica, la estadística del INE mostró que Soriano fue el departamento que se ubicó en promedios superiores a los registrados para todo el país, mientras que Cerro Largo denunció los peores índices en la materia. Soriano el año pasado cerró con una actividad ubicada en 69,5%, cuando la media nacional rondó los 63,6%.\nLa mayor oferta de trabajo\nLa mayor y la menor oferta de trabajo se concentró en los departamentos de Soriano y Río Negro, respectivamente. De acuerdo a la medición de la tasa de empleo durante el último cuatrienio, la mayor oferta al cierre de 2009 se ubicó en Soriano, con unas tasa de 64,5%. La peor tasa, en cambio, se ubicó en Río Negro, donde 2009 cerró con un 50,9%, repitiéndose un indicador parecido en enero-abril de 2008 (50,8%).\nReina de “Puerto Viejo” - 2010-02-12 06:00:16\nEste sábado 13 se realiza la elección de la Reina de Puerto Viejo, el tradicional evento, elegira además Las Princesitas y contará con Show en vivo de Iracundia, pantalla gigante y dos pistas simultáneas (Fiesta con Banda y Rock Eléctrónica).\nEl evento continúa el domingo con un campeonato de voley con seis equipos de la región y culmina con un show de Sexto Sentido.\nLafluf: "Botnia le aportó U$S 40 millones al estado" - 2010-02-12 05:57:29\nLa planta no generó ingresos directos a la IMRN\nLa superpoblación que hoy tendría la intendencia según la oposición, y la no superposición a criterio del ex Intendente Dr. Omar Lafluf es un tema de nunca acabar, inclusive éste será un "tema" de campaña donde cada sector político intentará sacar su rédito. La situación del exceso o no de funcionarios, muchas veces ha derivado a que se diga que la actual administración del Partido Nacional no tuvo en cuenta la "bonanza" económica que le proporcionó la instalación de la planta de Botnia, hoy UPM.\nEl ex Intendente Dr. Omar Lafluf no comparte en su totalidad este argumento, es más, atribuye que la bonanza económica que habría generado la planta fue para el gobierno central y no para la IMRN, dado que la venta de camiones, toma de gente para las empresas, venta de combustibles, etc, hicieron que el gobierno recibiera en forma directa, indirecta o inducida más de 40 millones de U$S, expresó. Explicó también que los empadronamientos en la IMRN gran parte son de las empresas privadas.-