Inicio Noticias del Espectaculo Los Globos de Oro premiarán a Ellen DeGeneres con el galardón ...\nLa conductora de televisión estadounidense, Ellen DeGeneres, fue anunciada por los Golden Globe como la persona nominada al galardón especial ‘‘Carol Burnett’’.\nLa comediante de 61 años, Ellen DeGeneres, será premiada en la 77° entrega anual por los Golden Globe Awards, con el galardón ‘‘Carol Burnett’’, evento que se realizará el próximo 05 de enero del 2020, en Beverly Hills, California.\nCabe destacar que, los Premios Globo de Oro, en inglés Golden Globe Awards, son premiaciones concedidas por miembros de la Asociación de la Prensa Extranjera de Hollywood, asimismo, estás personas crearon el galardón ‘‘Carol Burnett’ en 2018 para premiar la excelencia en la industria televisiva.\nLa primera persona en recibir este galardón fue la actriz Carol Burnett, por ello el premio lleva su nombre. Por otro lado, el presidente de la asociación de los Globos de Oro, Lorenzo Soria, comentó sobre Ellen: “Es una pionera que ha cautivado al público por casi 25 años con su innegable encanto e ingenio; pues además de su éxito en la televisión, es filántropa, y presta su voz a aquellos quienes no la tienen, esparce amabilidad y alegría a través del poder de su plataforma”.\nArtículo anteriorEl video viral de Zion tomando polarcita en Los Roques, Venezuela con hermosas mujeres (+VIDEO)\nArtículo siguienteROMPE EL SILENCIO – Robyn Crawford habla sobre su relación amorosa con Whitney Houston en su nuevo libro


“No tenemos los recursos ni los terrenos para reubicar a la comunidad JIVI que viene de Venezuela”: Sec. de Gobierno Noticias La Voz del Cinaruco\n“No tenemos los recursos ni los terrenos para reubicar a la comunidad JIVI que viene de Venezuela”: Sec. de Gobierno\nPublicado: 2022-06-22 07:43:11\nMartha Mantilla, Secretaria de Gobierno Municipal, dijo que la Alcaldía de Arauca hace gestiones para el retorno o reubicación de la comunidad JIVI, ya que en la actualidad no se cuenta con los recursos. “Tengo muchas esperanzas que se pueda dar y así evitar nuevos hechos que lamentar como la muerte de un menor de edad, producto de un accidente de tránsito”, manifestó Mantilla.\nContó que desde su llegada la Alcaldía de Arauca les advirtió de los riesgos existentes al ubicarse cerca del Pozo de las Babas por ser una reserva ambiental y estar cerca de una vía con alto flujo vehicular. “No es lugar adecuado para que puedan convivir, porque su integridad está en riesgo. Estamos atentos a la decisión que como comunidad puedan tomar para su regreso a Venezuela”, sostuvo la funcionaria.\nExplicó que cuando llegaron de Yopal, (Casanare), que era su destino original se les brindó alojamiento y atención, pues ellos manifestaron que se iban hacia Venezuela, pero de forma extraña cambiaron de opinión.\nAgradecemos a todas las instituciones por su acompañamiento en el proceso y “lamentos el fallecimiento del menor de edad. Hechos que no deben repetirse”, agrego la Secretaria.


Debates Actuales de la Teoría Política Contemporánea: Distorsiones de género. Articulaciones para pensar el dispositivo audiovisual.\nDonna Haraway elabora una propuesta epistemológica de los conocimientos situados en la que recurre al sistema sensorial de la visión para construir una política del punto de vista encarnado. Caracterizado como posmoderno o poshumanista, el territorio en el que se inscribe su escritura puede entenderse como un espacio de límites imprecisos e inciertos, donde los dualismos sexo/género, hombre/mujer, naturaleza/cultura, mente/cuerpo, yo/otro, ficción/realidad dejan de ser operativos. La epistemóloga elabora así un aparato analítico que es presentado como un conjunto de instrumentos ópticos que, más que reflejar, difractan y, más que distanciar, tienen efectos de conexión y articulación. En este trabajo revisitaremos la propuesta de Haraway para ensayar algunas herramientas analíticas que nos permitan reflexionar no sólo sobre sino también a partir de la producción mediática y recuperar algunos problemas abordados por la teoría cinematográfica. Este campo de indagaciones ve actualmente trastocadas muchas de sus conceptualizaciones, y nociones como la de cine ensayo deben ser introducidas para poder dar cuenta de un sistema clasificatorio estresado. Es en este proceso de ampliación del pensable fílmico que entendemos la productividad de los planteamientos de Haraway. En el recorrido que emprenderemos, la propuesta teórico conceptual de la autora ―cuya productividad nos proponemos pensar para el campo de las producciones audiovisuales― encontrará en las torsiones y distorsiones genéricas (gender/genre) características de la producción audiovisual de Albertina Carri elementos con los que articularse, adquiriendo nuevos matices y tonalidades. La propuesta de este trabajo será entonces realizar una lectura que nos permita conectar los planteamientos epistemológico-políticos de Haraway con la producción de la directora argentina, dando cuenta del modo en que las realizaciones de ambas dialogan y se complementan.\nPalabras Claves: difracción, articulación, dispositivo, punto de vista situado


Samsung Galaxy A42 5G, ¿el gama media con mejor calidad precio de Samsung? - Foro Android MDS\nSamsung Galaxy A42 5G, ¿el gama media con mejor calidad precio de Samsung?\nSamsung tiene un nuevo gama media a la espera de hacer acto de presencia en todo el mundo. Se trata del Samsung Galaxy A42 5G, un dispositivo que podría llegar como una de las apuestas más interesantes de la compañía. Contará con procesador Qualcomm, soporte 5G, pantalla grande y una gran batería. Este nuevo dispositivo podría ser uno de los smartphones con mejor relación calidad precio de toda la compañía. No será el más recomendable de la gama media, pero si estás buscando un Samsung, este puede ser interesante.\nSamsung Galaxy A42 5G llega con el Qualcomm Snapdragon 750G\nEl Qualcomm Snapdragon 750G es un nuevo miembro de su catálogo que llega para ofrecer conectividad 5G y un rendimiento de gama media interesante. Se sitúa por encima del Snapdragon 690 y 732, aunque por debajo del Snapdragon 765G. Su GPU es la Adreno 619 y cuenta con una velocidad máxima de 2.21 GHz.\nEste es el procesador que incluirá el Samsung Galaxy A42 5G y que le permitirá ser uno de los móviles más baratos en ofrecer 5G. También contará con un rendimiento decente y un diseño bastante atractivo. Su pantalla será de 6,6 pulgadas en resolución FullHD+, tendrá un sensor de huellas debajo del panel y un pequeño notch en la parte superior.\nSu cámara será cuádruple con sensores de 48+8+5+5 megapíxeles. No será la mejor cámara de la gama media, pero se espera que ofrezca una buena calidad y versatilidad. Por último, sabemos que su batería será de 5.000 mAh y que probablemente obtenga una carga rápida de unos 20W.\nEste dispositivo tiene como principal atractivo su pantalla de 6,6 pulgadas y su procesador Qualcomm. Es un terminal que llegará al mercado por unos 350 euros y que cuenta con características muy interesantes. No es el terminal más recomendable del mercado, pero sí tiene una buena relación calidad/precio dentro del catálogo de la compañía.\n¿Qué te parece este Samsung Galaxy A42 5G? ¿Lo comprarías?\nLa entrada Samsung Galaxy A42 5G, ¿el gama media con mejor calidad precio de Samsung? aparece primero en Pro Android - Mejores aplicaciones, juegos, tutoriales y reviews y su autor es Quelian Sanz\nTotal: 810 (miembros: 66, invitados: 744)


Que no sea flor de un día – La Contra Deportiva\nSe acabó la temporada, lo del sábado fue indescriptible pero pasados tres días tengo una sensación de éxtasis a la vez que de preocupación. Europa era el objetivo, por lo menos para mí y si se ha cumplido el objetivo que la gente valore la temporada con un sobresaliente no debiera ser un gran problema, pero para mi lo es.\nSi le ponemos un sobresaliente a la temporada ya no tenemos notas mas altas, ¿como podemos valorar ser quintos o sextos? Mucho menos podemos valorar ser segundos o terceros y qué decir de ser primero.\nYo tenía un profesor que decía que si al insuficiente le llamamos bien y al bien excelente como no quedan notas para cuantificar lo excelente, el concepto desaparece, y estoy seguro que es así.\nNada más acabar el partido y Rubi pasar a ser un Dios “gravísimo error”, muchos ya decidieron que las palabras del entrenador eran incuestionables y hemos de tener en cuenta que cuando se confeccione la plantilla ni Chen va a poner dinero para reforzarla, ni a Rubi le va a parecer suficiente, cosa lógica por otra parte, pero el peligro será si nos dejamos convencer que las tres competiciones justifican cualquier resultado ya que tendremos más excusas para ello, y no nos olvidemos que este año ha sido un año donde si bien se han conseguido resultados, no han desaparecido los males que acucian al Espanyol como la falta de claridad en los objetivos, la falta de coherencia en el discurso, y la falta de liderazgo del club en los mensajes que recibimos la afición.\nEl sábado quedó demostrado que estar en Europa no puede ser una casualidad, ni se puede espaciar tanto en el tiempo, el Espanyolismo está dispuesto a responder si el club se hace acreedor a ello, aunque señores que nadie espere recuperar los 36000 socios, lo conseguido está muy bien pero es insuficiente para curar las graves heridas sociales de la última década, seguro habrá pericos expectantes para ver si esto es una casualidad o corresponde a un cambio de mentalidad y de exigencia.\nSin conocer la plantilla sé que será una plantilla suficiente para volver a estar en Europa. Desde el mismo club se hablaba que no podíamos estar los séptimos por presupuesto y los que defendíamos que esto era mentira teníamos razón. Lo de este año ha sido precioso pero no es la meta, es un punto en el camino y esto no debiera dar patente de corso a nadie para apartarse del camino. Tenemos un notable bajo y queremos un excelente, nos hemos subido al carro de Europa, ahora ya no nos podemos bajar nunca más.\nArtículo anteriorGracias chavales\nArtículo siguienteUn libro de castellano de segundo de bachillerato se inventa el ‘Messiccionario’\nEDUARD CALERO - 13 agosto, 2020 0


El Periódico de Mairena | Persiguiendo la igualdad\nPersiguiendo la igualdad\nEl Día Internacional de la Mujer congrega a decenas de personas para asistir a diversas actividades, como el II Concurso de Postres.\nLa igualdad plena sigue siendo un objetivo pendiente, en pleno siglo XXI. Desde que la mujer sigue estando sometida como producto en el ámbito de la prostitución, desde que es tratada de forma diferente con respecto al hombre en el trabajo o desde que sufre violencia de género, que además ha encontrado un rebrote entre los jóvenes, hay desigualdad. Y revertir la situación no solo implica a los hombres, sino también a las mujeres que siguen asumiendo ciertos roles y estereotipos que todavía sobreviven en nuestra “avanzada” sociedad.\nEra la animadora del Centro Municipal de Información a la Mujer, Mercedes Jiménez, quien se encargaba de recordarlo en la apertura de la jornada de este sábado ante decenas de personas, hombres y mujeres, que abarrotaban el centro cívico Federico García Lorca.\nDespués, comenzaba la demostración de alumnas de las clases del propio CIM, que desplegaron sus habilidades en Taichi y Danza del Vientre. Más tarde, turno para los miembros de la Asociación Amigos del Baile, entusiastas autodidactas que siempre se prestan a participar allá donde se les reclame.\nPara finalizar, tuvo lugar el desarrollo el II Concurso de Postres Tradicionales de Cuaresma, que trata de traer a un primer plano y que se reconozca, de verdad, el papel tradicional de la mujer en el hogar, a la par que recuperar recetas que pasan de madres a hijas. Un concurso abierto a todo el que quisiera participar en el que se han presentado siete postres.\nSe pedía un mínimo de 50 raciones/trozos que pudieran repartirse entre el público asistente, jurado del concurso. Delegadas de Igualdad y Consumo, así como técnicos, se afanaban por dividir correctamente para que el muy nutrido grupo alcanzase algo.\nY tras la degustación y el depósito de votos, el recuento. 28 votos se llevó el flan de turrón de Remedios Florindo, un postre del que ya se comentaba entre el alboroto del ir y venir a la mesa. Le valió una batería de cocina.\nEl segundo puesto lo ocupó Teresa Castro, al que accedió con los 23 votos para su tarta de manzana. Se llevó una batidora.\nTodo un clásico, las galletas de flan, fueron lo que otorgaron a Pepi García una vajilla de 24 piezas por 13 votos.\nMás celebraciones del Día de la Mujer\nEl PCE también se ha sumado a los actos del Día de la Mujer. En su sede de la Glorieta, han asistido a una merienda de convivencia y han recordado a célebres mujeres a través de las palabras de Trinidad Copete y el visualizado de tres montajes fotográficos, con música de Lucía Socam.\nAdemás, Izquierda Unida tiene organizada una jornada de convivencia este domingo a partir de mediodía en su sede de la Huerta Retiro, con la desgustación de una paella.\nConoce las Cruces de Bonares y el Castillo de Niebla con Igualdad\n← Haendel: concierto de música organizado por Ateneo Mairena\nManuel Navarro, una profunda chicotá en la trabajadera de la vida →


Presupuesto: empresarios activan discusión para salvar del ajuste sus conquistas fiscales | El Cronista\nEconomía y política IMPACTO DE LAS RETENCIONES, REINTEGROS, REDUCCIÓN DE CONTRIBUCIONES PATRONALES, EN DEBATE Lunes 17 de Septiembre de 2018\nLa UIA comenzará contactos con gobernadores y legisladores. Pedirán por el ajuste por inflación y la restitución del decreto 814 que incentiva el empleo\nEl titular de la UIA, Miguel Acevedo, junto con Macri en la conferencia industrial\nAtentos a cómo finalmente quede redactado el proyecto de Ley del Presupuesto 2019, aunque sin demasiadas expectativas por el plan de ajuste planteado por el Gobierno para alcanzar el equilibrio fiscal el año próximo, el lobby empresarial ya tiene el ojo en el Congreso. Algunas cámaras comenzaron en los últimos días a reunirse con legisladores, pero los contactos cobrarán mayor intensidad a partir de hoy, luego de que el ministro de Hacienda, Nicolás Dujovne, presente la iniciativa públicamente.\nEn línea generales, el sector empresario apoyó las decisiones del Ejecutivo con el foco puesto en la necesidad de reducir el déficit fiscal, bajar la inflación y que la economía comience a recuperarse. De todas maneras, ninguno desconoce la puja política que conlleva la discusión del presupuesto y los tironeos entre los gobernadores y el Gobierno nacional por los fondos.\nEn este contexto, algunos sectores gestionarán, con los legisladores, suavizar el impacto de algunas decisiones oficiales. Es el caso de la UIA, que buscará garantizar la rebaja de Ingresos Brutos, prácticamente la única medida tributaria del consenso fiscal que el Ejecutivo nacional logró que quedara indemne en las negociaciones. También planteará la permanencia del beneficio del decreto 814 para las reducciones del pago de contribuciones patronales, que tiene hoy un esquema de reducción gradual.\n"Vamos a hablar con los gobernadores y con los legisladores, principalmente para que tengan claro que la suspensión de la rebaja de Ingresos Brutos, que promueven, afecta al agro, a la industria, a los servicios y a toda la población en general, ya que se va a precios. También queremos plantear el tema ajuste por inflación, para que finalmente se implemente" (ver más información en pág. 4), afirmó a El Cronista el titular de la UIA, Miguel Acevedo. La institución también está atenta a ver cómo quedan otros beneficios obtenidos en la reforma tributaria, como la posibilidad de tomar, gradualmente, el impuesto al cheque a cuenta de Ganancias y la reducción de la alícuota de Ganancias a las empresas que reinvierten las utilidades.\nRespecto de la suba de retenciones a las exportaciones y la reducción -en algunos casos a 0%- de los reintegros, desde la central fabril están trabajando en una propuesta de modificación de los derechos y de diferenciación según el sector, pero será discutido a nivel del Ejecutivo, ya que la medida salió por decreto y hasta el viernes se desconocía si formarían parte del proyecto de Presupuesto o no.\nLo que negociarán de forma más urgente es que, al menos, el sector industrial pueda pagar las retenciones con un plazo de 120 días debido a las complicaciones financieras que están sufriendo con las altas tasas de interés. El Gobierno tiene en carpeta dar plazo de 90 días, pero para las pymes.\nAl respecto, el director ejecutivo de la entidad, Diego Coatz, planteó que el esquema de retenciones es parejo para todos los sectores, pero "la industria viene con más de dos años de caída". "El dólar alto le sirve a la industria a largo plazo y al sector exportador; pero en el corto tenés caída del mercado interno y tasas altas", aclaró. Agregó que el esquema de derechos y baja de reintegros a algunos sectores los deja fuera de competencia, por lo que trabajarán con el Gobierno para revisar estos casos.\nEn la Coordinadora de Industrias de Productos Alimenticios (Copal), su presidente, Daniel Funes de Rioja, planteó que la entidad considera "imposible postergar la reducción de Ingresos Brutos, por el efecto distorsivo que tiene sobre la cadena en materia de precios". Según ejemplificó, la aplicación de este tributo y las tasas municipales puede implicar hasta 10% del costo de una galletita. "Los empresarios están dispuestos a compartir esfuerzos y esperamos lo mismo del Estado para que el equilibrio fiscal se alcance más rápidamente", manifestó.\nCopal también insistirá con frenar la derogación del decreto 814, que le otorga beneficios al interior en materia de contribuciones patronales, al permitirles computar un porcentaje para el pago del IVA. Con la reforma tributaria, estas ventajas desaparecerán gradualmente, pero los empresarios insistirán en que "se trata de una pieza fundamental para fomentar la actividad y el empleo en el NOA y el NEA", sostuvo Funes de Rioja.\najuste presupuesto empresarios discusión


Investigaciones Vasculares | Operan exitosamente el corazón de un feto Parte 1\nOperan exitosamente el corazón de un feto Parte 1\nPor primera vez en la historia argentina, se realizó la angioplastia de una válvula a un bebé en el interior del útero materno.\nSe trata de un hito en la historia de la medicina argentina: un equipo de especialistas intervino el corazón de un feto de 25 semanas de gestación, realizándole una angioplastia de una válvula a través del abdomen materno. Ocurrió en el Hospital Italiano de Buenos Aires y la operación fue exitosa.\nDurante la semana número 14 de gestación, los médicos detectaron una malformación en el corazón del feto. Tras la intervención del cardiólogo infantil Pablo Marantz, especialista en el tema, se diagnosticó una estenosis aórtica severa con fibroelastosis del ventrículo izquierdo, lo que en palabras sencillas podría graficarse como una obstrucción en la válvula aórtica que impide el desarrollo del ventrículo izquierdo.\nEn consecuencia, al momento de nacer, el bebé podría sufrir una hipoplasia del ventrículo izquierdo, síndrome que representa una de las más severas patologías cardiacas y que constituye un 5 por ciento de las cardiopatías congénitas. Aunque la gravedad puede variar según cada caso en particular, cierto es que los bebés con este síndrome nunca llegan a desarrollar un corazón que funcione adecuadamente.\nSi bien la técnica llamada Norwood representaba una alternativa viable para el tratamiento de esta patología, y en el país ya se practicaba, el doctor Marantz, jefe de Cardiología Pediátrica en el Hospital Italiano, decidió llevar el caso para someterlo a discusión con los profesionales de la Unidad de Diagnóstico y Tratamiento Fetal. Fue entonces que, después de consensuarlo con la madre, decidieron realizar por primera vez en Argentina la angioplastia de una válvula a un feto.\n¿En qué consistió la intervención? (Continuar leyendo)


3 platillos de mariscos que debes probar en CDMX\nTres platillos de mariscos que puedes probar en CDMX\nTres platillos de mariscos que debes probar\nDeleitar tu paladar con todos los sabores que el mar nos ofrece siempre es una genial idea, ya que existe un sinfín de opciones deliciosas que podemos probar y que siempre nos dejarán con ganas de más.\nEn Canto de Sirenas nos hemos convertido en una poderosa marisquería familiar en la que podrás pasar grandes ratos y consentir a tu paladar con los mejores platillos de mariscos que jamás hayas probado. Seguramente te preguntarás, ¿Cuál es nuestro secreto? Nuestro secreto es el amor que le ponemos a la preparación de cada platillo, y lo más importante, preparar todo con ingredientes siempre frescos.\n¡Conoce tres platillos irresistibles!\nTodos nuestros platillos son deliciosos, pero en esta ocasión queremos presentarte tres platillos de mariscos que vas a querer probar hoy mismo.\n1.- Sopa de mariscos.\nEsta sopa es la entrada perfecta, ya que tiene todos los mariscos que te encantan en un solo platillo. Todos los ingredientes de este platillo cumplirán todas tus expectativas: camarón pacotilla, camarón cristal, jaiba, almeja, calamar, ostión y fino pescado, acompañado de papas y zanahoria. ¿Qué más se puede pedir? Acompaña este delicioso manjar con una cerveza helada y ahora sí, ¡Buen provecho!\n2.- Paella Estilo Canto.\n¿A quién no le gusta la paella? En canto de sirenas hemos creado una paella única y deliciosa que le encantará a todos, se compone de: pollo, carne, y frescos y deliciosos mariscos. Este platillo es la opción perfecta para que nos visites este fin de semana. ¡Te aseguramos que te va a encantar!\n3.- Arroz con pulpo.\nPara los paladares más exigentes preparamos este delicioso platillo que cumplirá con todas tus expectativas en cuanto al delicioso sabor del pulpo en su tinta. Va acompañado de arroz blanco a la veracruzana, detallado con una rebanada de jitomate, chiles curados, y mayonesa. ¡Ven a probarlo!\n¡encuentras los mejores platillos en un solo lugar!\n¿Ya te antojamos?, no lo pienses más, ven a escuchar el Canto de Sirenas y déjate conquistar por los sabores llenos de amor y tradición de nuestros platillos de mariscos. Visítanos y pasa con tu familia o amigos un momento increíble. ¡Los esperamos!\nRecuerda que estamos manejándonos bajo las estipulaciones de higiene para cada uno de nuestros procesos, y agradecemos tu colaboración, asistiendo con cubre bocas, lavando tus manos con agua y jabón, y permitiéndonos realizar nuestro chequeo al acceder a las instalaciones. ¡Así nos cuidamos todos!\n¡Ordena hasta la puerta de tu casa al (55) 5703 2205 y 55469187!


El análisis de la Historia de las Matemáticas puede indicarnos algunas directrices para el desempeño de nuestra labor docente. Vamos a analizarlas inmediatamente.\nPor ejemplo, si nos fijamos el Cálculo Infinitesimal nació en el último tercio del siglo XVII de la mano de Newton y Leibniz, y durante todo el siglo XVIII evolucionó de modo espectacular. Los hermanos Bernouilli, D’Alembert, y Lagrange, entre otros, fueron construyendo la teoría mediante un proceso de resolución de problemas en buena medida suministrados por la Física, para los que crearon métodos específicos.\nAsimismo, podemos hacer reflexiones análogas sobre otras partes de las Matemáticas en las cuales se ha evolucionado de lo particular a lo general, de lo concreto a lo abstracto. En la Enseñanza de las Matemáticas, sin embargo, no suele ocurrir así y solemos proceder al revés, como se observa en el ejemplo siguiente.\nHabitualmente, se presentan a los estudiantes las fórmulas y sus demostraciones antes que ejemplos numéricos de las mismas. Por ello, es muy frecuente que algunos soliciten explicar “con números” en vez de “con letras”, o nos demanden algunos ejemplos antes de definir un concepto o formular una proposición.\nAsí, en “Métricas” de Herón de Alejandría (siglo I d. C.), se actúa de la siguiente forma: “Hay un método general para encontrar, sin medir perpendiculares (esto es, alturas), el área de un triángulo cualquiera dados sus tres lados”. Luego, se realiza un ejemplo numérico: el triángulo de lados 7, 8 y 9 y se prueba que el área es √720. Después, se realiza la demostración geométrica de que el área del triángulo es:\nS = √p(p-a)(p-b)(p-c)\ndonde a, b, c son las medidas de sus lados y p el semiperímetro. Por último, se concluye con otro ejemplo diferente: el triángulo de lados 13, 14 y 15, cuya área es 84.\nComo conclusión, después de la lectura de muchos textos históricos matemáticos, podemos decir que la racionalización en Matemáticas debe hacerse tratando de buscar, a partir de casos particulares la posterior generalización.\nLa Historia de la Matemática nos debe ayudar para que ésta se presente de una forma más humana:\nAl dejar constancia de que lo que se está aprendiendo es fruto de una actividad humana que tiene sus orígenes, bien en inquietudes relacionadas con la subsistencia o modo de organización de la sociedad, bien en el intento de responder a cuestiones surgidas en el seno de las Ciencias en general.\nAl resaltar las dificultades, anécdotas y ciertos semblantes personales de algunos matemáticos.\nAl comprobar la cooperación existente entre los matemáticos para llegar a buenos resultados. Observamos que los descubrimientos no han sido siempre producto de mentes deslumbrantes de personas aisladas. Por el contrario, frecuentemente han sido logrados como consecuencia de la colaboración de muchos, y como fruto de avances progresivos durante muchos siglos.\nLa Historia nos suministra una perspectiva crítica, sin ella los conceptos matemáticos se alteran, se desconceptualizan y se apartan de la problemática de donde emergieron. Nos encontramos entonces en presencia del fenómeno denominado la “transposición didáctica”.\nChevallard (1997) escribe sobre este proceso de “deshistorización”, de “despersonalización” del saber: “El saber toma entonces el aspecto de una realidad antihistórica, intemporal, que se impone por sí misma; que no teniendo creador, aparece libre con relación a todo el proceso de génesis, no pudiéndose hacer constar el origen, la utilidad, la pertinencia”.\nEl esquema siguiente, reproducido de M. C. Chamorro (2003, p. 85), muestra el Conjunto de transformaciones que sufre un saber para ser enseñado (Yves Chevallard).\nEl saber que forma parte del sistema didáctico no es idéntico al saber científico, y su legitimidad depende de la relación que éste establezca desde el punto intermedio en el que se encuentra respecto de los académicos y del saber común de los padres.\nEsta distancia, entre el saber que se debe enseñar y el saber científico, es negada porque de dicha negación depende, en parte, la legitimación. La transformación de los conocimientos en su proceso de adaptación supone la delimitación de conocimientos parciales, la descontextualización y finalmente una despersonalización.\nA propósito de la despersonalización del saber, señala Chevallard que todo saber, está conectado originalmente con su productor puesto que se encarna en él. Compartir ese saber, aún en el interior de la comunidad académica, supone cierto grado de despersonalización, que constituye un requisito para la publicidad del saber. Por ejemplo, menciona que lo que hoy conocemos como "Mecánica clásica", fue en principio un saber personal (casi esotérico, agrega) de Isaac Newton. Fueron las presiones de su entorno las que produjeron el nacimiento de los "Principia". Pero sin duda, este proceso que se inicia dentro de la misma comunidad académica, completa su ciclo en el momento de la enseñanza.\nLa Historia de las Matemáticas debe recordarnos el papel práctico de las mismas. La mayoría de los conceptos matemáticos fueron creados para resolver problemas de la vida cotidiana. Gran parte de estos problemas han caído en el olvido, enseñándose frecuentemente unas Matemáticas carentes de sentido.\nEl conocimiento de cómo se fueron forjando paulatinamente los conceptos y las notaciones matemáticas nos ayuda muchas veces a comprender mejor ciertos errores de nuestros alumnos, así como a diseñar situaciones didácticas más apropiadas para un aprendizaje progresivo y fructífero de determinados conceptos matemáticos.\nAsimismo, la Historia de las Matemáticas puede suministrarnos algunos recursos para que los alumnos no cometan errores. Así, en los “Elementos” de Euclides aparecen muchas igualdades algebraicas a partir de construcciones geométricas, que nos pueden ayudar a comprender mejor los problemas planteados.\nArquímedes de Siracusa (285-212 a.C.), matemático, físico e inventor griego, empleaba un nuevo método, “el método heurístico”, que también fue utilizado a lo largo de la historia por otros matemáticos famosos, como Descartes, Leibniz y Bolzano. La Historia de las Matemáticas nos muestra cómo algunos matemáticos importantes aplicaron este método para realizar sus descubrimientos. Sería conveniente que también se empleara para el aprendizaje de los alumnos.\nSin embargo, sería prácticamente imposible, recorrer con exactitud la evolución histórica de los conceptos. La ayuda que puede encontrar el profesor en la Historia de la Matemática, no debe convertirse en la realización de un planteamiento historicista gobernado por razones de fidelidad histórica. Lo que debemos hacer es extraer de la Historia la problemática que permita redescubrir a los estudiantes, por medio de su actividad investigadora, los conocimientos que suelen darse con frecuencia totalmente elaborados. La tarea del profesor debe consistir en una reelaboración del material histórico para preparar guías de trabajo asequibles al nivel del grupo, lo que conllevará a simplificaciones y alteraciones del proceso histórico.\nLas Matemáticas deben enseñarse relacionándolas con la evolución cultural general y con las demás ciencias, haciendo ver que forman parte de la cultura. El conocimiento de la Historia de las Matemáticas, puede contribuir a proporcionar al alumno la conciencia de que la Matemática es uno de los factores relevantes de la evolución cultural, y a impulsar el desarrollo de su cultura general.\nEsa cultura general, enciclopédica, a la que debe de tender la Enseñanza Secundaria, fue incluida en la Edad Media dentro de las denominadas “Artes Liberales”. Éstas eran siete y se caracterizaban por demandar principalmente el ejercicio del entendimiento.\nEn esa época se hablaba de las “Artes Liberales”, conocimientos a los que debía acceder de manera gradual todo ser humano básicamente instruido. Éstas se dividían en dos grupos: “el Trivium (la triple vía) y el Cuadrivium (la cuádruple vía).\nAl Trivium correspondían: La Gramática, la Dialéctica y la Retórica, y al Cuadrivium: La Aritmética (estudio de los “números en reposo”), la Geometría, la Música y la Astronomía (“magnitudes en movimiento”).\nCon las tres primeras se aprendía a pensar y razonar debidamente por medio del conocimiento y significado de la lengua (Gramática), la coherencia lógica de la misma (Dialéctica), y finalmente, por su aplicación al discurso y la palabra (Retórica), verdaderos soportes y vehículos todos ellos del pensamiento. Sólo a través del Trivium, de las palabras, voces y nombres de las cosas, podía accederse a las Ciencias del Cuadrivium, que eran superiores a aquéllas por cuanto que expresaban, y expresan, un conocimiento más esencial y profundo.\nLas cuatro Ciencias del Cuadrivium se referían directamente al estudio de los ritmos y de los ciclos, de la proporción y la medida, que como sabemos conforman la estructura prototípica de todas las cosas.\nSe trataba entonces de impartir una formación integral y generalista, algo cada vez más en desuso. La Historia de la Matemática debe ser uno de los elementos que contribuyan al resurgimiento de ese ideal.\nLas dos ramas iniciales de la Matemática: Aritmética y Geometría, brotaron para solucionar problemas de la vida cotidiana. La primera por la necesidad del empleo de los números para contar y formalizar actividades comerciales, y la segunda para realizar toda clase de mediciones. A lo largo de los siglos, las Matemáticas se fueron desarrollando por dos razones fundamentales: Para resolver necesidades sociales o de la vida diaria y como ayuda en otras ciencias.\nEl siguiente cuadro, reproducido de J. Peralta (1995), pp. 106-107, muestra cómo ciertas necesidades sociales, originaron el desarrollo de herramientas matemáticas adecuadas.\nCambio de bienes en las sociedades primitivas\nPrimeros sistemas de numeración\nIntercambios en sociedades mercantiles\nRecuperación por sus dueños de las tierras ribereñas tras las inundaciones (Egipto)\nNecesidad de un calendario en las sociedades\nEntretenimiento de los nobles\nCombinatoria y Cálculo de Probabilidades\nAdministración del Estado y necesidades de las compañías de seguros\nÓptimo aprovechamiento de los recursos bélicos (2ª Guerra Mundial)\nCapacidad de toneles de vino (Kepler) y otros asuntos\nTratamiento masivo de datos en la sociedad industrial\nCalculadoras y Ordenadores\nDe todo lo expuesto anteriormente, podemos resaltar los seis Principios Didácticos que se infieren del estudio de la Historia de la Matemática:\nEnseñanza / Aprendizaje de lo particular a lo general.\nPapel práctico de las Matemáticas.\nRecursos para evitar errores.\nAplicación del Método heurístico.\nA continuación reproducimos las siguientes reflexiones sobre la Matemática, extraídas del artículo de Miguel de Guzmán Ozámiz “Matemáticas y Sociedad. Acortando distancias”:\nEs un potente instrumento de intervención en las estructuras de la realidad a nuestro alrededor, ayudando en la aplicación de modelos fidedignos al mundo tanto físico como mental. En realidad, bien se puede afirmar que la mayor parte de los logros de nuestra tecnología no son sino Matemática encarnada con la mediación de otras ciencias.\nEs una actividad profundamente lúdica, tanto que en los orígenes de muchas de las partes más interesantes de la Matemática el juego ha estado presente de forma muy activa, como en la teoría de números, combinatoria, y probabilidad, entre otras.\nEsta presencia viva de la Matemática en nuestra cultura no es algo que vaya disminuyendo. Si observamos las tendencias que se manifiestan cada vez con más fuerza, parece claro que el predominio de la intuición matemática va a ser un distintivo bien patente de las civilizaciones futuras.\nFinamente, se exponen las conclusiones de Isabel Ortega en su artículo “La Historia que vivieron los matemáticos”, recuperable en Internet:\nLas cuestiones prácticas de la humanidad movieron a los matemáticos a resolver problemas a lo largo de toda la historia. Tanto los árabes se preocuparon por calcular las particiones de las complicadas herencias familiares, como los primeros matemáticos de la remota antigüedad concibieron el número cardinal para proteger sus rebaños de posibles pérdidas, los calculistas orientales desarrollaron métodos que necesitaban para el comercio, los egipcios hicieron geometría para determinar sus propiedades territoriales cuando las crecidas del Nilo borraban las marcas y la trigonometría se desarrolló a expensas de las necesidades de la navegación.\nPero además de estas motivaciones y muchas otras por el estilo asociadas al cálculo y a los intereses económicos que a priori se conceden a la tarea del matemático, es interesante observar la variada gama de intereses que han movido a los creadores de la matemática a desarrollar sus teorías. A Monge, involucrado con la Revolución Francesa, su dedicación a la consolidación de los ideales de libertad lo llevó a la creación de la Geometría Descriptiva; a los pitagóricos, su intento de plasmar una filosofía en base a sus creencias místicas, les hizo desarrollar la aritmética; Hipatya hizo matemática teórica a fin de proporcionar a sus contemporáneos unas herramientas racionales que contrarrestaran el dogmatismo de su época; Russell, admirado de la precisión del método matemático, y con el fin de aplicarlo a la filosofía, terminó haciendo filosofía de la matemática; los italianos renacentistas como Tartaglia, entusiasmados por el verdadero festín que les proporcionaba Gutemberg y mostrando un verdadero gusto por el desafío que entraña la resolución de problemas, arribaron a la fórmula de la resolución de la ecuación de tercer grado; Arquímedes dio pasos fundamentales en el cálculo fabricando máquinas a pedido del rey; todo esto sin olvidar a Platón que vio en la matemática una parte fundamental de la formación de los ciudadanos de su república ideal. Las pasiones más diversas han movido a la creación matemática y las producciones muestran a su vez los coloridos matices de las civilizaciones asignándoles a los matemáticos un lugar en la historia similar a la de los artistas que interpretan el momento que les toca vivir, dejan un testimonio de esa interpretación e influyen en las épocas posteriores.\nTal es la historia que vivieron los matemáticos.


Jornada de la Agrupacion en la Feria de Cordoba – Agrupación Española de Ganaderos de Reses Bravas\nEl próximo día 28 de Mayo se celebrará, organizada por la Agrupación y el Grupo de Investigación MERAGEM con el que trabajamos desde hace años, una Jornada sobre el Programa de Mejora Genética en el Toro de Lidia que llevamos desarrollando desde hace tiempo. El aforo es limitado por lo que las inscripciones se aceptarán hasta completarlo. Por la mañana, se realizará una exposición por diversas personalidades relacionadas con la materia y, por la tarde, se acudirá al festejo a celebrar en la Plaza de Toros de Córdoba. Se adjunta díptico de la Jornada.\nAnteriorPublicación anterior:Feria de Valencia. Fiecval 2010SiguientePublicación siguiente:Resumen Jornadas de la Agrupación en Córdoba


Recursos para bibliotecas infantiles y juveniles: mayo 2010\nLibros y bibliotecas en el día de Internet, 17 may...\nEl Pequeño Nicolás llega a las pantallas españolas...\nPublicado por Ana Rodrigo en 16:57 0 comentarios\nEn la 69ª edición de la Feria del Libro de Madrid, junto a la tradicional presencia de editoriales especializadas en literatura infantil y juvenil (Kalandraka, Juventud, Libsa, Alfaguara, Bruño, Edebé, Edelvives, Susaeta o los grandes grupos: Anaya Infantil y Juvenil, Santillana o SM) así como de librerías (Bilioketa, El Dragón lector, Kirikú, Little England), ofrece dos opciones llenas de atractivas actividades en dos carpas: la que organiza el Ministerio de Cultura dedicada este año a la "literatura escandinava", en la que se podrán escuchar lecturas dramatizadas de narraciones del norte de Europa; actuarán la compañía teatral finlandesa Quo Vadis, con Yo salvaré a mamá, y la de títeres finlandesa-danesa Akseli Klonk, con El ruiseñor; se celebrarán enigmáticos talleres bajo el título Arquitectura de sombreros o presentarán sus libros, y coordinarán actividades los autores e ilustradores Áslaug Jónsdóttir, Kalle Güettler, Rakel Helmsdal y Stian Hole. La carpa servirá también de sede de otras actividades, que tendrán como protagonistas a Jaime y sus gafas mágicas, Geronimo Stilton o el doctor Telini.\nPara niños de tres a diez años está concebido el pabellón de la Fundación Mapfre. Los pequeños, acompañados de adultos, pueden en esta carpa leer, tocar y familiarizarse con los cuentos en El Rincón de la Lectura. A pocos metros, en el espacio Lápiz y Ratón, como el nombre indica, los niños pintan, colorean y se divierten con juegos interactivos. Se celebran también talleres de escritura y manualidades, y hay tiempo para los cuentacuentos y los espectáculos de magia.\nOtros pabellones también programan para los pequeños, como el de las universidades públicas de Madrid y la UNED (letra F), que acoge representaciones de teatro infantil y cuentacuentos.\nCategorías Actividades, Editoriales Infantiles, Feria del Libro, Fotos, Librerías Infantiles\nPublicado por Ana Rodrigo en 14:32 1 comentarios\nJuan José Lage Fernández (Premio Nacional al Fomento de la Lectura en 2007 y también Premio de la Organización Española para el libro Infantil y Juvenil) realiza en este libro un pormenorizado y exhaustivo estudio de la literatura infantil-juvenil con la intención de dar a conocer un género que aún sigue siendo aún desconocido para muchos. Después de realizar una extensa relación alfabética por países de los principales escritores de este género, el autor lleva a cabo un riguroso análisis de 139 escritores que, a su juicio, son los más significativos del siglo XX.\nEste estudio incluye una bibliografía por edades, las características principales de su obra, una documentación de referencia sobre el autor, algunos comentarios sobre las obras más significativas, así como una selección de algunos de sus textos más representativos. Además, y a modo de orientación, ofrece de cada autor una guía de los tres o cuatro libros más importantes. Por último, el libro se completa con una bibliografía básica para profesionales de este ámbito, una relación de los autores que han obtenido los premios más importantes -tanto nacionales como internacionales- y una veintena de entrevistas a algunos de los escritores estudiados en el segundo capítulo. Además, este Diccionario de autores no concluye en el momento de su publicación, sino que se irá ampliando y actualizando en la página Web del autor (Publicado en el diario La nueva España. 20 mayo 2010).\nBibliotecas públicas europeas: experiencias para conocer\nEn el encuentro que la Subdirección General de Coordinación Bibliotecaria, organizó el 22 de abril de 2010 se contó con la presencia de cuatro directores de bibliotecas públicas de diferentes países de la Unión Europea: Finlandia, Grecia, España, que expusieron sus experiencias en torno a los temas más destacados hoy día en el ámbito bibliotecario. De lo expuesto me gustaría comentar la experiencia de dos bibliotecas europeas en el ámbito infantil y juvenil: por un lado, la página web de la Biblioteca Salaborsa para ragazzi, por otro, el proyecto "The Magics Boxes", que se ha realizado en la biblioteca de Veria en el norte de Grecia.\nLa biblioteca de Bolonia ha desarrollado una web espécifica infantil/ju venil con un diseño muy atractivo y moderno que incluye apartados como una buena seleccion de links, comentarios de libros por los usuarios, 40 años de los premios de la Feria de Bolonia para niños, exposicones, publicaciones o Aringa, instrumento alternativo al catálogo de la biblioteca que permite buscar libros de narrativa para adolescentes haciendo una búsqueda por argumentos.\nThe Magic Boxes consiste en desarrollar un rincón diseñado para niños y dotado de un mobiliario especial donde se realizan talleres de robótica, cuentacuentos, juegos en 3D, escultura, teatro y música- organizados por bibliotecarios, profesores, artistas, voluntarios y especialistas en educación que tienen por finalidad promover la lectura, la creatividad y el desarollo de habilidades digitales entre los niños de forma colaborativa. Ver presentación.\nCategorías Bibliotecas públicas, Mobiliario, secciones infantiles, vídeos, Web\nPublicado por Ana Rodrigo en 8:44 0 comentarios\nPublicado por Ana Rodrigo en 19:12 0 comentarios\nLos siete pecados capitales de la literatura infantil española\nGustavo Puerta Leisse, en el nº 176 de la revista Educación y Biblioteca, nos ofrece un examen de la literatura infantil y juvenil española muy personal nada autoindulgente, complaciente y analgésica utilizando el símil bíblico de los siete pecados capitales.\nSector caracterizado por la hiperproducción (gula), a veces, de obras indigestas y hasta tóxicas, que repercute en la anorexia lectora y lleva a un despilfarro editorial inmoral y antiecológico. Hacer libros de calidad supone un esfuerzo curiosidad y dedicación de la que carecen muchos editores, escritores e ilustradores actuales (pereza). Son poco los editores co-creadores mientras abundan los editores compradores de derechos que apuestan por el consumismo compulsivo; respecto a los escritores, pocos conciben al niño como interlocutor de aquello que desean comunicar y apuestan por la paraliteratura, es decir, obras con apariencias literarias que responden a necesidades comerciales que lleven al éxito. Soberbia de un sector que publica 33 novedades diarias, que a veces, ni siquiera pasan por un corrector de estilo y que se desestima todo aquello con tintes de "demasiada literatura". Lo políticamente correcto, el proteccionismo, el pudor, los finales conciliadores, la moralina y el aleccionamiento mutila cualquier atisbo libidinal (lujuria). Envidia de éxitos internacionales multimillonarios como el de J.K. Rowling, y la avaricia que se traduce en una industria editorial, cuyo principal parámetro a la hora de decidir publicar un libro es su potencial económico y no su contenido. Todo ello le provocan al autor del artículo una gran Ira.\n¿Es este análisis sólo una opinión personal o responde a otra realidad que ocultan las optimistas panorámicas elaboradas por el sector editorial? ¿Qué opinión os merece?\nCategorías edición, España, literatura infantil, literatura juvenil\nPublicado por Ana Rodrigo en 17:55 0 comentarios\nEntre el 6 y el 9 de mayo de 2010 tuvo lugar la cita más importante del cómic en nuestro país, que este año ha tenido como invitados a Holanda y Euskadi, y como complemento la presencia de la música y del cine. Los profesionales de la historieta han premiado este año a El Arte de Volar (Edicions De Ponent) de Antonio Altarriba y Kim, como la mejor obra española de 2009, la mejor escrita y la mejor dibujada; al genial Robert Crumb, mito viviente del cómic, con el premio a la mejor obra extranjera publicada en España gracias a su versión del Génesis, editada en España por Ediciones La Cúpula, y al español Alfonso Zapico con el premio Josep Toutain al autor revelación por La guerra del profesor Bertenev (Dolmen Editorial). Otros premiados han sido Dos veces breve (Mejor revista), Gato Negro (Mejor Fanzine), www.entrecomics.com (Premio a la divulgación de la historieta) y Espacio Sins Entido (Mejor librería especializada)y el Gran Premio del Salón ha sido para el veterano dibujante Rubén Pellejero, que comenzó a dibujar en los 70.\nEl salón también rindió un homenaje con exposiciones de lujo a Manuel Vázquez -creador de Anacleto y las Hermanas Gilda-, al Príncipe Valiente o a Corto Maltés y contó con la presencia de leyendas como Moebius, Tanino Liberatore o Gilbert Shelton.\nLa celebración del Salón ha llevado a los medios de comunicación a plantear temas polémicos en torno al cómic como la falta de reconocimiento social y de promoción desde los medios; la falta de sensibilidad desde el ámbito educativo -siempre se ha considerado algo menor o sin interés-; ¿cómo le está impactando la crisis? -respecto a 2009 hay un 30% menos de novedades- o la llegada del cómic digital. En la Guía del Cómic se ha elaborado un especial con mucha información, quizás la más completa.\nPublicado por Ana Rodrigo en 16:42 0 comentarios\nLa editorial CEP, dentro de su sección dedicada a la educación, ha publicado en España dos colecciones: la serie Recursos didácticos y la Colección de 0 a 6 la educación en los primeros años, del sello argentino Ediciones Novedades Educativas, y de entre sus títulos hay varios dedicados a la lectura y la literatura infantil, y aunque están dirigidos a los profesionales de la educación, contienen reflexiones, propuestas y actividades que pueden ser útiles a los bibliotecarios que se atreven a realizar actividades de animación a la lectura con los más peques. El conocimiento de la literatura infantil y los problemas de su selección, la poesía, la narración oral, los derechos de la infancia en los libros de literatura, la cuestión de género en los libros infantiles o las bibliotecas infantiles, son algunos de los temas tratados por diferentes autores procedentes del campo de la educación y la pedagogía, en su mayoría de nacionalidad argentina.\nLeer con placer en la primera infancia\nLiteratura infantil: una invitación al mundo de la fantasía\nListas bibliográficas sobre literatura infantil y juvenil\nCategorías animación a la lectura, literatura infantil\nPublicado por Ana Rodrigo en 9:30 0 comentarios\nEl próximo 7 de mayo se estrena en España "El Pequeño Nicolás”, la versión cinematográfica de este personaje universal creado hace ya más de 50 años por René Goscinny y Jean-Jacques Sempé, y que hoy en día sigue divirtiendo y emocionando a millones de lectores en todo el mundo. Éste puede ser un buen pretexto y una buena ocasión para dar a conocer, releer o recomedar su lectura en nuestras bibliotecas.\nCategorías Cine infantil, Escritores, literatura infantil, Personajes\nLlega al mercado la colección de álbumes ilustrados ideada y coordinada por Arturo Pérez-Reverte, que arranca con dos títulos Fonchito y la luna de Mario Vargas Llosa y El pequeño hoplita de Pérez-Reverte, a los que se irán sumando Javier Marías, Eduardo Mendoza, etc. La idea de la colección es hacer cuentos para niños con la visión del mundo de un novelista adulto. Los dos son cuentos muy políticamente incorrectos. El de Vargas Llosa es una historia en la que un niño quiere besar a una niña, y el de Pérez-Reverte la de un niño que habla de morir, luchar, de guerra, de buenos y malos. Materias serias que pueden dar que pensar. La colección quiere ser una aportación para que las nuevas generaciones se enganchen a la lectura literaria además de ser un medio de acercamiento a la vida real de una manera tamizada y calculada (extracto del artículo publicado en el diario El País el 30 de abril 2010).\n¿Se trata de una apuesta editorial de calidad o una oferta de fácil venta escudada en autores de reconocido prestigio?\nCategorías Escritores, literatura infantil, Novedades literarias


Clima en Trelew: cuál es el pronóstico del tiempo para el viernes 11 de junio\nEl pronóstico del tiempo para la ciudad de Trelew, indica que este viernes 11 de junio el cielo estará mayormente nublado por la mañana y la temperatura rondará entre 8 grados.\nDe acuerdo al parte del Servicio Meteorológico Nacional, el clima se presentaría sin lluvias , y los vientos del oeste correrán a una velocidad de entre 42 y 50 kilómetros por hora. La humedad sería del 75 por ciento, y la visibilidad sería buena.\nEl parte del servicio meteorológico prevé que para después del mediodía el cielo estará parcialmente nublado y los vientos del sector oeste tendrán velocidades estimadas entre 32 y 41 km/h. La temperatura pronosticada sería de 18 grados.\nLa respuesta de Axel Kicillof a Mauricio Macri por considerar “una gripe un poco más grave” al Covid


Decomisan más de 14 mil dólares a colombiano\n1:07 p.m. - PANAMÁ, (ACAN-EFE). -Autoridades de la Dirección de Aduanas decomisaron más de 14 mil dólares sin declarar a un ciudadano colombiano en el aeropuerto de Albrook, informaron fuentes oficiales.\nEl sudamericano, no identificado, que llegaba de Puerto Obaldía, en la Comarca Kuna Yala y fronteriza con Colombia, de formal verbal y escrita indicó que no tenía dinero que declarar, violando las disposiciones legales que obligan a hacerlo cuando los bienes son superiores a los 10 mil dólares.\nSegún un boletín de prensa, las autoridades pudieron detectar el pasado sábado el dinero no declarado por "el nerviosismo y la forma en que constantemente miraba a todos lados" el pasajero.\nEn una segunda revisión al ciudadano colombiano se le encontró la suma de 14 mil 353 dólares en los bolsillos traseros de su pantalón y en la cartera de mano. El dinero incautado al colombiano, luego que culminen los trámites correspondientes, será depositado en la cuenta del Tesoro Nacional para su custodia.


Un solo pecador\nCuando algún gran príncipe asciende al trono, su primera obra por lo general es decretar alguna notable amnistía. Cuando Alejandro de Rusia visitó a Napoleón en Toulón, el emperador francés dio a su ilustre visita el privilegio de librar de la cárcel a cualquiera de los prisioneros que quisiera. El emperador de Rusia fue entre esos hombres preguntándoles acerca de sus vidas y de sus crímenes. Pero ninguno quiso reconocer su culpa. Algunos se quejaban de que habían sido condenados injustamente; otros que habían sido castigados con demasiada severidad; pero todos en su parecer eran virtuosos e inocentes. Pero al fin el emperador encontró a un hombre que se mostraba arrepentido y humilde, y solo echó la culpa de sus sufrimientos sobre sí mismo. Esto agradó al emperador de tal manera que dijo: — Todo el día he estado buscando a un pecador, y usted es el primero que he encontrado. Ahora, porque se ha reconocido pecador, aquí está su perdón y puede salir libre. Ve y use su libertad en honor a aquel a cuya clemencia se debe.\nEn «Cristo en los Salmos», de A.B. Simpson.\nUna vez se le preguntó a un hombre de corazón sencillo cómo hacía para vivir en un estado de constante tranquilidad, mientras que las circunstancias que le rodeaban eran cualquier cosa menos placenteras. Su respuesta fue tan profunda como simple:\n— ¡He aprendido a cooperar con lo inevitable!\nAlgunos de nosotros damos “coces contra el aguijón” durante toda la vida, creyendo todo el tiempo que estamos rendidos a la voluntad de Dios.\nUna brasa del altar de Dios\nHace muchos años, cuando todavía no se inventaban los fósforos, ocurrió algo extraño en una villa: se apagó el fuego al mismo tiempo en todos los hogares. El único modo de obtener el precioso fuego era encontrar alguna brasa en alguna chimenea. La gente corría en tropel de casa en casa en busca del precioso elemento; pero no fue posible hallar ni una sola chispa, hasta que al fin llegaron a una casa que estaba sobre la cumbre de un cerro lejano en la cual había fuego encendido. Uno tras otros, aquellos aldeanos se acercaron a aquellas brasas, encendieron los carbones y los llevaron a sus hogares. Luego comenzaron a encenderse las chimeneas de aquella villa. ¿Merma el fuego de Dios en vuestros corazones? ¿El frío de la mundanalidad ha embargado vuestro ser? Dios tiene abundancia de fuego en el monte de su santidad. Ascended a su presencia por la senda de la rendición, y él tomará el carbón de su altar y lo pondrá sobre vuestro corazón y vuestros labios. ¡Esta es la plenitud del Espíritu Santo!\nEn «La pasión por las Almas», de Edwin Forrest Hallenbeck.\nJusto antes de la batalla de Trafalgar en 1805, el héroe de la armada británica, Lord Nelson, se dio cuenta de que un almirante y un capitán de su flota estaban peleando. Citó a los dos hombres, tomó las manos de los dos y luego, mirándolos directamente a sus caras les dijo:\n– ¡Miren, por allá está el enemigo!\nUna lección de delicadeza\nLa misionera norteamericana Sofía Muller cuenta cómo aprendió de Dios una lección de delicadeza mientras servía entre los indios kuripakos, al norte de Brasil. Ella solía entrar en las tribus y enseñar a leer a los indios, para luego hablarles del evangelio. Todo parecía ir bien hasta que un día, mientras contemplaba la belleza natural del entorno, un gran perro negro se lanzó atropelladamente hacia ella. Lo iba a ignorar, pero el perro no quiso ser ignorado. Dio un salto y le clavó los dientes en una pierna.\nLos indios lo ahuyentaron a palos, y ella empezó a llorar, no porque le doliera tanto, sino porque pensó que el Señor podía haberla cuidado mejor que eso. Luego, como un relámpago, se acordó que había estado enojada esa mañana con algunos de los que estaban aprendiendo a leer, hablándoles con dureza porque eran tan torpes. Entonces pensó: Así es como le parece a Dios todo enojo, como un perro rabioso que atropella. Entonces, en la reunión de la tarde les dijo a los indios que el Señor no nos protege cuando desobedecemos a su Palabra, y que eso fue lo que le pasó a ella por enojarse con algunos de ellos ese día.\nSofía Muller, en «Más allá de la civilización».\nUna viejita en el país de Gales decía que Cristo era de nacionalidad galesa. Un inglés que la escuchó le dijo: – No, señora, Jesús fue judío. Pero la viejita siguió asegurando que era galés, porque decía que cuando ella le hablaba al Señor, él siempre la entendía.\n– ¿Puede decirme, señor, en una palabra cuál es su idea de la consagración? – dice una mujer cristiana a un profesor.\nTomando una hoja de papel en blanco, el profesor responde:\n– Es firmar con su nombre en la parte inferior de esta hoja de papel en blanco, y dejar que Dios la llene como quiera.\n“À Maturidade”, Nº 10, 1982.\nUna vez un artista estaba pintando la bóveda de un templo, y con frecuencia daba unos pasos hacia atrás en el andamio, para contemplar su obra. Se encontraba tan absorto contemplando su trabajo, que no había dado cuenta que iba a caer en el pavimento que estaba a gran distancia del andamio. Otro pintor, hermano de aquél, viéndolo en peligro y comprendiendo que una palabra podría apresurar su caída, arrojó una brocha sobre el cuadro que contemplaba el artista que estaba en peligro. Este pintor, sorprendido y enojado, violentamente se dirigió hacia adelante: así se salvó de una caída que hubiera sido mortal. Así también, Dios algunas veces destruye las halagadoras esperanzas de nuestro corazón, para advertirnos el grave peligro en que estamos por causa del pecado, y para salvar nuestras almas.


ATLETISMO ALMUÑÉCAR: El Club Atletismo Almuñécar en la XXV Edición "Ciudad de Orgiva"\nEl Club Atletismo Almuñécar en la XXV Edición "Ciudad de Orgiva"\nJuan Antonio ( PAPI), José Ortega, Tomás y Mercedes Medina fueron los atletas que estuvieron presentes en estas bodas de plata de esta consolidada carrera de Órgiva.\nLa salida y meta en este 26 de mayo a las 10:30 h, desde la Plaza García Moreno, donde se empezará el recorrido ascendente por la carretera de Órgiva-Lanjarón , donde se dará la vuelta en la Plaza del Ayuntamiento de Lanjarón para volver por el mismo recorrido ya descendente hasta Órgiva y completar los 18,5 km de esta dura carrera.\nMucha participación, 733 llegados a meta en una carrera que celebraba su 25 Edición, por lo que fue un gran domingo para la Ciudad de Órgiva conmemorando así 25 años de atletismo por la comarca granadina.\nNuestros atletas volvieron a salir airosos de esta prueba tan dura una vez más, Papi fue nuestro mejor atleta del domingo donde volvió a realizar una gran carrera, y es que nuestro veterano sigue mostrando su mejor forma, 1h:28 m su tiempo de llegada, Tomás cruzaría la meta en 1h:29 m, nuestro compañero José Ortega en 1h:52 m, nuestra presidenta Mercedes Medina volvió acompañarnos en esta carrera, junto a la pareja de compañeros Montse y Armando, donde habrá que incluir la gran participación de atletas locales independientes Almuñequeros en esta dura carrera.\nSensacional organización como siempre, una de las mejores bolsas del corredor y gran sorteo de productos típicos entre todos los participantes.\nPublicado ATLETISMO ALMUÑECAR en 28.5.13


Qué es Ecología - Definición y Concepto\nInicio >Naturaleza> Qué es Ecología\n¿Qué es la ecología? El término “ecología” proviene del idioma griego, del vocablo «οίκος» que significa “casa” u “hogar”; y el sufijo “logos” que hace referencia al estudio. En suma, se trata acerca de la ciencia que se dedica a estudiar a los seres vivos, su desarrollo, el ambiente, la distribución, abundancia y cómo todas estas propiedades son afectadas por la interacción entre los organismos y su ambiente.\nEl creador del término “ecología” fue Ernst Haeckel en su trabajo más reconocido denominado “Morfología general de los organismos”, quien lo planteo en un comienzo como el estudio de los seres vivos de un determinado ambiente natural, pero luego el concepto fue ampliado para comprender a todo el medio en conjunto con el transporte de energía y las comunidades biológicas.\nHoy en día este concepto es utilizado por una gran cantidad de ciencias, es aceptado académicamente para comprender el comportamiento de los seres vivos en relación a su medio ambiente, así como también para analizar los efectos perjudiciales de la actividad humana sobre ellos.\nQué es la ecología. Ilustración.\nFactores de estudio y Objetivos de la Ecología\nLa ecología se concentra en estudiar las interacciones de los seres vivos con su hábitat, esto incluye diversos tipos de factores: los abióticos que son las condiciones ambientales climatológicas, edáficas, etc.; y también los factores bióticos que son las relaciones que se establecen con otros seres vivos. En resumen la ecología se ocupa de estudiar las variaciones en las poblaciones de los seres vivos, las comunidades, los distintos ecosistemas y la biósfera.\nDebido a lo expuesto se desprende el hecho de que los estudios de este tipo son complejos y de suma importancia, requieren interacciones interdisciplinarias para que se pueda dar cuenta de los peligros que corren los ecosistemas, para poder esbozar una solución a ellos, y para establecer cuáles son las alternativas futuras para por ej. evitar perder recursos que son irrecuperables, por lo tanto se requiere de la colaboración de científicos provenientes de la Geología, Geografía, Meteorología, Sociología, Física, Química y Matemática.\nLa ecología puede ser estudiada a varios niveles o escalas:\nA nivel de los organismos: comprende a las interacciones de un ser vivo con las condiciones abióticas directas que lo rodean.\nA nivel poblacional: estudia la relación de un ser vivo con los demás seres de su misma especie.\nA nivel comunidad: se trata del estudio de las interacciones que mantiene una población con el resto de las poblaciones con las cuales está en contacto.\nA nivel del ecosistema: son las interacciones de la biocenosis con respecto a todos los flujos de materia y energía.\nY a nivel de la biósfera: que comprende a todo el conjunto de seres vivos.\nLos ecólogos (personas dedicadas al estudio ecológico) básicamente tienen dos tipos de métodos de estudio:\nLa Autoecología, es el estudio de especies individuales en sus múltiples relaciones con el medio ambiente.\nLa Sinecología es el estudio de las distintas comunidades, es decir del medio ambiente y de las relaciones entre las especies que desarrollan su vida allí.\nContra la contaminación. Protección del medio ambiente.\nHoy en día y desde hace muchos años desde que se generó una mayor conciencia sobre los efectos que producen los cambios abruptos del medio ambiente producto de la contaminación, la ecología se encuentra en la agenda política de todos los Estados nacionales. A su vez, es el eje de muchos grupos internacionales y asociaciones ecologistas que ayudan a defender mediante acciones directas al medio ambiente.\nPor otro lado también se dedican a propagar un mensaje sobre cuáles son las prácticas más nocivas para el medio ambiente y proponen nuevas técnicas de aprovechamiento de recursos, la utilización de materiales reciclables, entre otras cuestiones. Los ecologistas hacen denuncias a nivel planetario, los estados nacionales firman tratados internacionales a favor de una producción industrial más eficiente y que no conlleve peligros para los recursos naturales ni la vida de las comunidades. Lo cierto es que la producción masiva persigue la intención del aumento de la ganancia, y esto en la mayoría de los casos, sin tener en cuenta que sus efectos alteran la vida de los ecosistemas de modo irreversible e irreparable.


¿Qué hacer ante un aviso por fuertes tormentas? - Clima, Medio Ambiente y Tecnología\nSi empezamos el día con un cielo completamente despejado y el pronostico del tiempo da la posibilidad minina de que se produzcan tormentas hacia la tarde o noche, no hay que dudar y llevar un paraguas y tomar las prevenciones correspondientes ante cualquier formación repentina de este fenómeno. Siempre es recomendable y en la medida de lo posible ir observando el cielo y ante cualquier avance de nubes de tormenta, empezar a actuar y no esperar a que dicho fenómeno ya este sobre nosotros.\nA continuación les vamos a contar que una tormenta es un fenómeno meteorológico capas de generar abundantes lluvias, fuertes vientos, intensa actividad eléctrica y en el peor de los casos la caída de granizo. Cabe mencionar también que el granizo siempre se dará en las tormentas más fuertes, pudiendo caer pequeños hielitos como pelotas de ping pong, provocando severos daños en las viviendas, cosechas, árboles y pudiendo herir gravemente a las personas y a los animales.\n- Si está bajo techo desconecte aparatos eléctricos, antenas , etc., y mantenga una reserva de agua potable, alimentos, y botiquines de primeros auxilios, especialmente en épocas de tormentas.\n- Verifique el estado de árboles, columnas, paredes, etc., que peligren caer, y tomar precauciones.\n- Circular únicamente en caso de necesidad y transitar con precaución, evitando aquellas calles que tradicionalmente suelen presentar problemas de anegamiento temporal.\nEsperamos que les haya gustado el artículo y ojala les sea de mucha utilidad. Nos gustaría que nos dejen sus comentarios, saludos.


La biblioteca, espacio de inclusión - El Adarve\nLa biblioteca, espacio de inclusión\nPublicada el 25 febrero, 2017 24 febrero, 2017 Autor Miguel Ángel Santos Guerra\t25\nHe participado hace unos días en una hermosa actividad sobre las Bibliotecas como espacios de ciudadanía y de inclusión. El encuentro tuvo lugar en la ciudad portuguesa de Viana do Castelo, en el norte del vecino, hermoso y fraterno país de Portugal. La actividad, organizada por la Cámara Municipal, estaba dirigida a los docentes de la zona, que abarrotaban, en sesión matinal de sábado, el salón de actos de la Biblioteca Municipal, sita a la vera del río Lima. La presencia de tantos docentes en fin de semana, deseosos de aprender y compartir, es una señal evidente del optimismo que conlleva la educación.\nLa Biblioteca Municipal de Viana es un precioso edificio construido en hormigón blanco, obra del más internacional de los arquitectos portugueses, Álvaro Siza Vieira. Aunque más que centenaria en su fundación, el actual edificio se terminó de construir en 2008 después de cuatro años de intensos trabajos. Dos plantas con más de 3.130 metros cuadrados, dedicada la primera a servicios técnicos, gabinetes de trabajo y de consulta y áreas de depósito y la segunda a la decisiva tarea de construir ciudadanía a través de la lectura. La Biblioteca ha sido y sigue siendo un faro que ilumina las mentes de sus visitantes.\nEl cuidado de las bibliotecas es el termómetro que mide la temperatura cultural de una sociedad o de una institución. La biblioteca es el pulmón que da vida a la comunidad social. La biblioteca escolar es el corazón del curriculum. Hay que concebirlas con creatividad, dotarlas con generosidad y utilizarlas con frecuencia.\nTambién en las casas puede (debe) haber bibliotecas. Hace algunos años mi amigo José Pérez, director de la Editorial Homo Sapiens tuvo la interesante iniciativa de publicar un calendario con 12 fotografías de autores de la editorial a quienes se nos pidió una foto en la biblioteca del domicilio particular con un pensamiento sobre los libros, la lectura o la biblioteca. Durante todo un año, mes a mes, día a día, se recordaba por este medio a quien lo viese que los libros nos hacen más libres , más sabios y más felices.\nLa lectura es un derecho de los seres humanos, como lo es el derecho a consumir agua o respirar el aire. La lectura democratiza la vida de la sociedad y nos construye como personas y como ciudadanos.\nHablamos de las Biblioteca Municipal y de las Bibliotecas Escolares vinculadas a ella. Las bibliotecas escolares, como templos de la cultura, deberían ser el espacio privilegiado del encuentro con el saber. Padres, profesores y alumnos deberían encontrar en ellas el espacio silencioso y tranquilo de la lectura, del trabajo cooperativo, del conocimiento y, en definitiva, de la plena inclusión.\nHace ya algunos años que mi amigo argentino Fernando Avendaño escribió un interesante libro titulado “La lectura ya no es lo que era”. El título encamina muy bien al lector por los senderos de las nuevas demandas del diálogo entre autores y lectores y de las exigencias de la era digital. Porque la biblioteca no está de espaldas a las nuevas formas de lectura sino que las incorpora y las ordena al servicio de los usuarios.\nMichèle Petit, socióloga francesa especializada en temas relacionados con la lectura, fue invitada a unas jornadas bajo el lema “Construir lectores”. Ella objetó el contenido del lema proponiendo su inversión: explicó de forma elocuente y convincente que era la lectura la que nos construye como personas y ciudadanos.\nLas Bibliotecas son los parques del alma. En ellas respira y se oxigena el espíritu. En ellas se hace sostenible la salud social. Sin las bibliotecas nos faltaría el aire de la cultura que necesitamos para vivir dignamente.\nHablé de las finalidades de las bibliotecas, del papel que tienen que desempeñar en la sociedad y en la escuela. De la importancia de la lectura en sus múltiples formas, del amor a los libros y de los dones de los cuentos.\nEl amor a la lectura no se enseña, se trasmite. Es imposible que un profesor que no ama la lectura pueda hacer que sus alumnos y alumnas lo hagan. Es imposible que unos padres que nunca leen puedan hacer que sus hijos e hijas se apasionen por la lectura.\nVivir es leer y leer es vivir. La persona que lee sabe también escuchar. La persona que lee sabe pensar y pensarse. Como dice mi admirado Manuel Alcántara: cuando una persona nos dice que no lee nunca, bien podría ahorrarse la confidencia.\nQuiero compartir con mis lectores y lectoras tres iniciativas que comenté en mi intervención con la brevedad que exigían los tiempos otorgados:\nUna Biblioteca de Porto convirtió en libros vivientes a personas con una trayectoria vital enriquecedora. Esas personas vestían una camiseta que llevaba un lema escrito a modo de titulo o temática central. Iban a las escuelas a contar su historia, a contarse a sí mismas. La experiencia me recordaba la novela Fahrenhait 451 (temperatura a la que se inflama y arde el papel), de Ray Bradbury, en la que las personas aprendían un libro de memoria para evitar que desapareciera en una sociedad en la que el gobierno se había propuesto quemar todos los libros.\nHe leído que hay bibliotecas que hacen préstamos de personas que son como libros vivientes que se cuentan o se explican en los contextos que lo demandan.\nLa invitación a la lectura\nConté la experiencia del padre de una profesora chilena, Carolina Urbina, que ha implantado en la familia una curiosa costsumbre. Cuando uno de sus nietos empieza a leer le envía a la casa por correo un pergamino que contiene un mapa. Acompañan al mapa unas tarjetas con textos que tiene que leer para encontrar un tesoro. El tesoro es una botella llena de monedas de un peso.\nLa experiencia da a entender a los nietos y nietas que la lectura es una herramienta eficaz para descubrir tesoros diversos. Es un camino que nos lleva a mundos desconocidos y apasionantes.\nLa posesión de un exlbris\nInvité a que se hicieran un exlibris. Yo conservo con especial afecto uno que me regalaron hace muchos años. Un exlibris es un sello con el nombre y una ilustración original que sirve para indicar que el libro en el que está su impresión es propiedad de esa persona. No indica de quién es la autoría del libro sino la propiedad.\nTengo muchos libros de mi biblioteca sellados con mi exlibris. Cuando los presto, el sello es como un chip que recuerda quién es su dueño.\nQuiero cerrar estas reflexiones con una pequeña anécdota que me sucedió en el viaje. Cundo estás impregnado de una preocupación, dominado por una ilusión o absorbido por un tema, tu atención se va posando en personas, lugares y objetos que tienen que ver con ellas. En el aeropuerto de Barajas, durante el tiempo de conexión de los vuelos de Málaga a Porto, recorrí una vez más las librerías. Vi un libro que tenía relación con el tema que me ocupaba. El título era prometedor. Lo tuve que comprar irremediablemente: “La biblioteca de los libros rechazados”, del autor francés David Foenkinos. Se trata de una biblioteca que solo recibe los libros que han sido rechazados por los editores. Libros que deben entregar personalmente los autores y que encuentran allí la existencia que otros les negaron. A leer, que son dos días.\n« Una flecha en la diana\nElogio de la escuela pública »\n25 respuestas a «La biblioteca, espacio de inclusión»\nPersonalmente, el que no lee, se me asemeja el andar como ciego por la vida. Los libros nos abren la mente a nuevas ideas, nos ilustran, nos hacen reflexionar al ponernos en contacto con otras mentes, normalmente privilegiadas, y nos hacen pasar ratos muy agradables. Todo libro, por malo que sea, tiene algo bueno.\nEn el pueblo que vivo de Cataluña, Cerdanyola del Vallès, tiene una biblioteca maravillosa, siempre llena de estudiantes en sus zonas de trabajo y de jubilados en sus zonas de lectura. En la T. V. Se suele representar a los Jubilados sentados a la mesa de un bar jugando a las cartas o al dominó. Aquí, más bien, creo que los debieran representar sentados en la biblioteca leyendo el periódico, una revista o un libro.\nLa lectura, entre otras muchas cosas, es la ocupación más sana.\nPrecisamente ayer acabé de leer un libro de la biblioteca titulado ” La conquista de la felicidad” de Bertrand Russell. A mí modo de ver excelente, lo recomiendo.\nLos dictadores o queman directamente los libros o sólo se deben leer los que ellos quieren. Las razones son obvias. Cuando era niño y adolescente, la Iglesia, en España, tenía una lista de libros, creo, llamada ” Índice” que no se podía leer bajo pecado mortal, por ejemplo “El Emilio” de Rouseau. ¡Qué barbaridad!\nPienso, que debemos leer de todo y así formar nuestro particular modo de pensar.\nSaludos a todos, en especial para nuestro maestro, gran lector, escritor, conferenciante y, amigo.\nLos censores siempre me han parecido detestables.En primer lugar, porque impiden que otros lean. Y, en segundo lugar, porque lo haces después de haber leído ellos. Es decir, que se consideran superiores a los demás. Los otros son tan tontos o tan débiles o tan malos que se van a dejar arrastrar por aquello que a ellos no les ha hecho mella.\nLa Iglesia ha dado, como dices, muestras fehacientes de ello. Yo mismo he sido testigo en mis propias carnes, como creo que ya he contado en este blog. Y las dictaduras también.\nPara que los alumnos amen la lectura exige una buena didáctica.\nMuchas gracias por tu precioso comentario, querido amigo.\nLeonor noemi Saavedra dice:\nQueido Miguel Angel :\nMuchas tardes me sentado bajo la sombra de los árboles a leer para mis alumnos. Que felicidad saber que podíamos viajar todos juntos !! El brillo de su ojos !\nMuchas gracias por tus comentarios. Nos hacen mucho bien a los que queremos transmitir la pasión por la lectura.\n26 febrero, 2017 a las 20:49\nTú disfrutas leyendo. Tú puedes hacer que otros lo hagan. Porque esta afición se transmite a través de la ósmosis pedagógica.\nGracias por leer y por escribir. Siempre alienta.\nQuizás hayas notado mi ausencia,motivos personales han hecho que no pudiera leer ni escribir en este magnifico blog.\nMe apasionan los libros y he trabajado en bibliotecas durante algún tiempo.\nSin duda las bibliotecas son sitios hermosos que te avivan en alma y que engrandecen el espíritu.Bonito comentario y leccionadoras anécdotas.\nCon los libros siempre nos sorprendemos.Estoy en un club de lecturas y nos tocó leer “Señora de rojo sobre fondo gris” de Miguél Delibes. Yo me sentía la protagonista,a la mujer que relata la historia le pasaban las mismas cosas que a mi me están pasando.\n¡Casualidad o destino?\nLos libros se aman,enloquecen con sus historias,mimetizan las vivencias,hacen que el corazón palpiten ,te suben la autoestim, te engrandecen la vida.\nMe alegra volver a estar con todos ustedes.\nPues claro que se te echa de menos en los comentarios. Siempre son enriquecedores. Casi siempre hacen referencia a tu experiencia personal Y eso no nos lo puede ofrecer nadie más que tú.\nEspero que los problemas que te impedían leer y escribir haya desaparecido totalmente y podamos contar contigo en los sucesivo.\nComparto tu elogio de la lectura y de los libros.\nPara mí la lectura es la más pura interpretación del arte. Del arte de escribir, interpretar al genio escritor. La lectura es la necesaria audidáctica para aprender de la vida y de la muerte. La esencia del aprendizaje. La tarea máxima, la más sublime, la inigualable en la tarea de encaminar al pupilo para que la lectura sea para él una necesidad, y no una obligación. Con esa sola enseñanza basta y hasta sobra para vivir en la constante búsqueda de la felicidad. ¿Habrá anhelo más grande?. La necesidad de la lectura, ante ella, arrodillarnos y olvidarnos de todo lo demás que llamamos enseñanza. Ahí está la clave, sobrarán las conferencias, las eméritas clases de eméritos doctores, los programas académicos, pues en los libros está la esencia de los genios, y por ende la máxima sabiduría de lo que es el ser humano, para bien, o para mal. Claro, ello, en los buenos libros –que el avisado lector autodidacta a un solo y raudo golpe de vista sabrá diferenciar de los libros que solo son actos de vanaglorias de petulantes narcisistas que se autodenominan escritores-. Leer es sudar, es trabajar. Escribir es hacerlo de forma –muy ajena y no precisamente esto que leen sea ejemplo de ello- que el que lea, también sude, llore con lágrimas, desvele, tenga miedo o levite en un mundo fantástico. Escribir es que el lector se enamore de uno de los personajes ficticios. Man, hizo que muchos de sus lectores se enamorasen de Clawdia Chauchat, en “La Montaña Mágica”, aquella rusa de pecho enfermo, ojos rasgados, ojos de tártaro, andar rápido y despreocupado, oh, oh, cuántas veces dije, oh, ¡cuánto te quiero Clawdia Chauchat!….\nHermoso elegir del arte de leer y escribir.\nY totalmente de acuerdo con la distinción entre libros y libros. Se hace mucho con la televisión. Pero no tanto con los libros. Parece que no es igual ver unos programas que otros, pero parece que leer siempre es bueno. Hay que saber discernir, antes y después de leer.\nEsa es la clave. El amor a la lectura, no la obligación de leer. Me preocupa mucho este asunto en la didáctica que están utilizando con mi hija. Ahora le ha pedido que busque sponsors que “le tendrán que pagar dinero” por los libros que lea. Y ese dinero lo destinan a una asociación benéfica. No me gusta la obligación. Y tampoco la recompensa.Porque parece que la lectura no tiene interés por sí misma.\nYo también me he enamorado de algunas mujeres de la literatura…Están descritas por dentro y por fuera de forma irresistible.\n1.- Por desgracia para mí, no soy un buen lector. Mo me he leído las obras completas de nadie. Hay vida a parte de la lectura. Y hay muchas vidas en la lectura. Pero no podemos olvidar la más importante, la nuestra.\n2.- De todas formas, en algún momento he sido una buena rata de biblioteca. La de la foto se parece mucho a una que me produce gratos recuerdos. Era la primera en la que tenía todos los libros al alcance de mi mano, de mi nariz, de mis ojos. Libros nuevos y libros mucho más viejos que yo. Libros de todos los colores y sabores. El problema era que esos libros no caían en el examen, luego no eran motivo de lectura. Y hablamos de una Facultad de Educación. Mírame y no me toques, y chápate los apuntes.\n3.- “A mí (como dijo Juan Carlos Muñoz en un comentario) me gustan las personas que escriben esos libros… Me gusta “escuchar” sus pensamientos, “oír” sus ideas, “interpretar” sus sentimientos, “imaginar” sus aventuras, “traducir” sus sueños, …El soporte de estos pensamientos, ideas, sentimientos, aventuras, sueños, … me da igual.”\n4.- Leer. ¿Leer para qué? Seguramente, para infinidad de cosas. Pero me voy a quedar con las palabras de Miguel Ángel de un comentario que hizo hace bien poco, por las connotaciones que le doy a ese verbo: LEER PARA DESPERTAR.\nPues para no ser un gran lector, lo que haces en este blog es admirable. Lees el título década semana y estás al día de todos los anteriores. Y,por lo que cides, lees muchas otras cosas.\nMañana, cuando llegue a casa (hoy he impartido una conferencia en Vic y otra en Manresa) haré referencia a unas hermosas palabras sobre la lectura que cierran un interesante libro “El libro de los Baltimore” que acabo de leer. No ls recuerdo de memoria, pero prometo dejar constancia de ellas.\nEspero que todos disfrutemos de las extraordinarias cosechas de bienes que nos trae la lectura.\n2 marzo, 2017 a las 13:55\nPrometí ayer dejar constancia de las palabras con las que cierra la novela de Joël Dicker “El libro de los Baltimore”.\n“Porque los libros son más fuertes que la vida. Son su mejor revancha. Son testigos dela muralla inexpugnable de nuestra mente, de la impenetrable fortaleza nuestra memoria…”.\nEstoy ya a medio camino del libro que cito en el artículo: “La biblioteca de los libros rechazados. Recomendable.\nMe ha encantado esta entrada con un elogio tan ferviente de la lectura y de los libros.\nCreo que hoy se da más importancia a muchas otras cosas y a muchas otras actividades. Creo que es necesario que en la escuela y en la familia debemos cultivar la afición a la lectura, No como obligación sino como emociión.\nGracias por leerme y por aportar tu comentario.\nEs muy importante poner en marcha ideas que propicien el interés por la lectura.\nHe visto en mi Facultad una exposición de fotografías de un concurso que tenía el lema LEER EN LOA CIUDAD. Se ve a personas con un libro en sitios muy diferentes de la ciudad. Hermosa iniciativa.\nAntonia Pedreras dice:\nMe preocupa ver que los niños y los jóvenes no aman la lectura. Algo estamos haciendo mal en la escuela. Algo falla en la didáctica de la lectura.\nLo más importante de todos modos es que nos vean a los adultos leer con frecuencia y con ganas.\nHace algunos años prologué un libro de la profesora Isabel Bordas (Editorial Arguval) titulado Iniciar a la lectura.\nCreo que tenemos que pensar mucho en las mejores estrategias para despertar el amor a la lectura.\nMar Lumbreras dice:\n3 marzo, 2017 a las 11:13\nCon un libro en la mano se acaba el aburrimiento.\nY, como se puede leer en todos los sitios, tenemos una perfecta solución par< llenar el tiempo.\nMe ha gustado mucho lo que se cuenta en el post.\nNo tenía ni idea de lo que era un exlibris.\nEstoy convencido de lo que dices. Tanto es así que hace años, en este mismo blog, escribí un artículo titulado SI NO LEO, ME ABURRO.\nNo al revés, como muchos alumnos y alumnas piensan.\nVeo a mi hija Carla que a veces se resiste a leer por obligación, pero le encanta leer lo que le gusta.\nHace ya años, me vi con Luis Landero en Alburquerque, nuestro pueblo extremeño de la infancia. Era Semana Santa, con un tiempo magnífico y los campos en todo su esplendor. Quedamos en vernos por la tarde en una cafetería junto con otros amigos para charlar y, de paso, para que ese diálogo me serviría como publicación y que apareciera en forma de entrevista en la revista Azagala, que era editada por la Asociación Tres Castillos que yo presidía.\nPara quienes no conozcan la obra de Landero, les indicaría que a la mayor brevedad posible entren en la lectura de “Juegos de la edad tardía”, su primera y espléndida novela que publicó cuando había alcanzado los cuarenta años y que, sin lugar a dudas, se encuentra en lo que mejor que se ha editado en castellano en el último tercio del siglo pasado. (No es necesario que haga una recopilación del resto de sus obras, pues como buen artesano de la palabra, de modo regular nos obsequia con relatos brillantes: el último, “La vida negociable”).\nPues bien, en aquella amena y extensa charla, que duró hasta bien entrada la noche, me indicó que para él la jubilación como docente fue una verdadera liberación. También me contó que a veces en la clase tenía que imitar a Chiquito de la Calzada para atraer la atención de los alumnos a los que la Literatura les importaba bien poco.\nY la pregunta que me hago, al hilo del tema que ha expuesto Miguel Ángel en esta ocasión, es la siguiente: Si un magnífico escritor y orador como Luis Landero le resultaba tan difícil transmitir el amor por la lectura a sus alumnos de bachillerato, ¿cómo lo vamos a lograr los que no tenemos esas cualidades, además de vernos inserto en tiempos en los que los móviles arrasan sin contemplaciones?\nPosdata: Soy un lector impenitente. Recuerdo que, incluso, en mi época de estudiante de Arquitectura y en las vísperas de las fechas de los muy duros exámenes, por las noches, acompañado\nNo sé qué ha pasado con tu texto. Ha llegado inconcluso. Espero verlo completo.\nPor cierto, ya tengo sobre la mesa el último libro de Luis Landero, LA VIDA NEGOCIABLE. Creo que Landero es uno delos escritores que mejor dominan la lengua española. Le dije a él en cierta ocasión (creo que también fue en Albuquerque) que de sus novelas me gustaba tanto CÓMO lo decía que casi se me olvidaba lo QUE decía.\nHemos hablado alguna vez de Luis Landero. ¿Recuerdas?\nClaro que es preocupante esa dificultad. En dos sentidos. Por una parte por los competidores que tiene hoy la lectura y otro por el desconocimiento de estrategias didácticas para conseguirlo.\nYa contaba en la respuesta a otro comentario que hace años prologué un libro de Isabel Bordas sobre la iniciación a la lectura. Importantísima cuestión la que planteas.\nUn gran abrazo y gracias por tus aportaciones.\nQué maravillosa es la magia de la lectura. Nos lleva en volandas a conocer otros mundos, otras historias, otras personas. Sin movernos del sitio.\nPor un poco de dinero (a veces de forma gratuita si se trata de libros prestados) podemos descubrir grandes tesoros.\nEs una suerte inmensa poder leer.\n3 marzo, 2017 a las 18:41\nCreo que hay una perspectiva de la lectura que no hemos comentado. Es su dimensión social. La lectura nos incluye a todos y a todas en un círculo inclusivo. Por eso me pareció tan certero el título de las Jornadas que organizó la Biblioteca Municipal de Viana do Castelo.Casi siempre se piensa en la lectura como un derecho y un ejercicio individual.\nPor eso las bibliotecas son espacios de ciudadanía.\nBesos y gracias, Paula.\n3 marzo, 2017 a las 20:05\nSoy Maestro tutor de un 3° de Primaria de un grupo de 26 alumnos y quería compartir mi experiencia de lectura en mi curso en tu maravilloso blog. Nosotros tenemos unos libros de lecturas en cada clase y unos días asignados trabajamos la lectura en voz alta. Hemos elegido libros de Roald Dahl como Matilda, Charlie y la fábrica de chocolate, El dedo mágico, Agu trot, etc.\nA medida que leemos, vamos enfatizando cada capítulo para que ellos lo imaginen, lo descubran, lo visualicen en su imaginación infinita pero, sobre todo, lo disfruten.\nA partir de esta experiencia los alumnos están deseando que lleguen esos días de lectura. Están intrigados y emocionados. Ya apenas si leemos en el libro de texto. Pero nos da igual. Están leyendo lo que les gusta y les motiva. Y tengo que decir que yo también estoy deseando q llegue el ansiado momento de la lectura. Lo disfruto tanto o más que ellos, a pesar de haber leído esos libros unas cuantas veces.\nLa lectura nos hace soñar y disfrutar. La prueba que me asegura que esto es así es que cuando se termina de leer cada libro, justo entonces les pongo la pelicula de vídeo de esos libros y la disfrutan pero siempre me dicen lo mismo. ” Profe, el libro me gustó más”.\nGracias por escribir cada semana tus articulos, pues al leerlos lo disfruto como un niño de mi clase.\n3 marzo, 2017 a las 21:44\nMe ha encantado tu experiencia. Confirma algo que digo habitualmente y que he repetido en el artículo de esta semana. La afición por la lectura no se enseña, se transmite. Es cuestión de ósmosis. Y se ve que tu emoción y tu vivencia se traspasa a tus alumnos y alumnas.\nGracias por compartir esa hermosa experiencia.\nY gracias por acercarte a este humilde blog y por aportar en él algunas ideas y emociones.\n5 marzo, 2017 a las 17:13\nBuenas tardes Miguel Ángel! Este miércoles asistí a tu conferencia en la universidad de Vic y la verdad es que me fascinó! Reflexioné mucho sobre todo lo que dijiste y lo vi muy interesante de cara a mi futura profesión como maestra.\nAsí que muchísimas gracias por eso y que sepas que ya eres un referente para mí!\nNo sabes cuánto me alegro de tu comentario. Desde luego que dice más de ti que de mí. Habla de tus enormes ganas de ser una magnífica maestra, de tus deseos de formación y de tu compromiso con la escuela.\nGracias por tus palabras, por estar allí esa mañana, por leerme en el blog y por hacer este hermosos comentario.


168 Programa 168. ¿Está mi dominio a mi nombre? - Simple informatica\nPosted on 13/03/2017 03/05/2017 by admin\n¿Está mi dominio a mi nombre?\nNos pregunta un cliente como se asegura de que su dominio está a su nombre y no al de otra persona.\nCuando uno quiere tener una página web lo primero que tiene que hacer es reservar un nombre para esa web que no esté usando nadie eso es lo que llamamos nombre de dominio.\nCuando es para una empresa suele ser sencillo decidir, es el nombre de la empresa el que solicitamos como nombre de nuestra página web, aunque puede ocurrir que otra empresa de tu país u otro país ya tenga solicitado ese nombre y no esté libre o que este libre el dominio en .es pero no en .com o cualquiera de los dominios de nivel superior (TLD Top Level Domain).\nCuando quieres tener una web te vale con tener un dominio pongamos un ejemplo.\nTu negocio es una heladería y se llama “losmejoreshelados” decides que tu página web se llame como tu nombre y lo primero es mirar si tu nombre está libre en cualquier web para mirar dominios como https://dinahosting.com/ http://www.dominios.es/dominios/ o con https://domaintyper.com/ si quieres mirar varios de forma rápida,\nY puede ser que tengas todos libres o que él .com lo tenga una empresa de otro país pero él .es este libre para ti con este sería suficiente.\nReservar el .com, .es, y alguno más son cantidades pequeñas y para proteger la marca se hace muchas veces no es necesario pero imagina que tu web tiene muchas visitas y reservaste solo el .es y ahora tu competencia reserva el .com y todos los que se equivoquen al buscarte se los lleva la competencia.\nEn nuestro ejemplo a día de hoy están todos libres .es y .com y .net y .org, nuestro consejo es reserva el .es que es el dominio de España y el .com por evitar problemas con algún listillo pues el .com es muy común y puede ser fácil que la gente lo asocie con cualquier dominio. Montas tu web en la .es y rediriges la .com a la .es\nSi quieres saber quién tiene reservado un dominio o a nombre de quien está el dominio como nos pregunta el cliente tienes que mirar los datos del whois. Si lo estas consultando en https://domaintyper.com/ veras un icono que pone whois pulsando en él te da los datos del dueño del registro salen muchos datos pero por resumir el registrador, el administrador y el técnico.\nSi el dominio está a tu nombre los datos del administrador serán tuyos, sobre todo lo importante es que el correo-e que este puesto sea tuyo por si quieres cambiar de servidor te enviaran un mensaje a este correo para poder hacer el cambio.\nConsulta aquí tu dominio.\n3 thoughts on “168 Programa 168. ¿Está mi dominio a mi nombre?”\nPingback: 174 Programa 174. ¿Puedo comprar el dominio sin alojamiento? - Simple informatica\nPingback: 176 Programa 176. Soy escritor, ¿Cómo hago mi web? - Simple informatica\nPingback: 245 Programa 245. Contrata con empresas no con particulares. - Simple informatica


1er Festival Internacional de Cine sobre Envejecimiento: nuevas fechas – Centro Interdisciplinario de Envejecimiento\nInicio » 1er Festival Internacional de Cine sobre Envejecimiento: nuevas fechas\n1er Festival Internacional de Cine sobre Envejecimiento: nuevas fechas\nEl Comité Organizador del 1er. Festival Internacional de Cine sobre Envejecimiento informa que, debido a la situación de emergencia sanitaria, las actividades previstas en el marco del Festival se verán pospuestas\nLa situación de emergencia sanitaria ha generado una serie de dificultades a nivel organizacional y logístico que impiden el cumplimiento de plazos propuestos en las bases del Festival, entre ellos la fecha de anuncio de la selección oficial de cortometrajes. En este sentido, el Comité Organizador informa que la comunicación de la selección oficial de cortometrajes se realizará el 15 de agosto a través de las redes del Festival, previa notificación individual a los realizadores.\nPor último, subrayamos que continuamos trabajando con el mismo ímpetu para brindar un Festival de Cine que visibilice la temática del envejecimiento, generando instancias de reflexión orientadas a construir miradas no estigmatizantes sobre la vejez, el envejecimiento y las relaciones entre generaciones.\n1er. Festival Internacional de Cine sobre Envejecimiento <<


Scorts masculinos la protitucion / Gaypawn pelar\n01-02-2018 por Skinner Louisaу con Comentarios Desactivados en Scorts masculinos la protitucion\nProstitución masculina - Wikipedia, la enciclopedia libre Los escorts que quieren cambiar la imagen de la prostitución La prostitución masculina es una forma de la prostitución que se refiere a varones que prestan. El término escort se ha popularizado en los anuncios de prostitución en Internet. La palabra gigoló se refiere exclusivamente a prostitutos que. Sexo: Los escorts masculinos : por qué las mujeres se aficionan Sexo: Los escorts masculinos revelan las peores situaciones que\nProstitución masculina - Wikipedia, la enciclopedia libre Los escorts que quieren cambiar la imagen de la prostitución La prostitución masculina es una forma de la prostitución que se refiere a varones que prestan. El término escort se ha popularizado en los anuncios de prostitución en Internet. La palabra gigoló se refiere exclusivamente a prostitutos que. Sexo: Los escorts masculinos : por qué las mujeres se aficionan Sexo: Los escorts masculinos revelan las peores situaciones que Conoce a los prostitutos de la colonia Juárez - vice Muchos creen que trabajar de escort es una labor peligrosa. Los escorts que quieren cambiar la imagen de la prostitución masculina. Tradicionalmente de consumo y demanda masculino, la prostitución ya no es solo cosa de hombres. Los chicos de compañía están de moda. Los escorts masculinos revelan las peores situaciones que han tenido que vivir.\n"He tenido clientes muy buenos, el fin pasado estuve con un colombiano que vino por cuestiones de trabajo. Pero Álex no es un prostituto al que le guste recibir órdenes. Si algo te pasa (robo, maltrato, violación cuesta acudir a la policía, porque tú mismo has infringido la Ley. Ellos dicen que para la supervivencia de su actividad la discreción absoluta es una "regla de oro por lo que casi siempre son llevados a hoteles cercanos como el Cies, el Bonampak, el Cozumel, el Puebla, o irónicamente, a las casas de sus clientes. Seguiré un rato en lo que consigo mis propósitos, no me visualizo a mis 30 aquí. La diferencia entre estas dos profesiones tiene que ver con el clasismo. Para los hombres, vender el cuerpo y pagar por tener sexo es una actividad más discriminada y marginada que la prostitución femenina, y en consecuencia la negligencia de las autoridades resulta mayor. Diferencias entre escorts y prostitutas, muchas veces, cuando pensamos en las prostitutas, podemos imaginarnos a una mujer que tiene sexo para pagarse su adicción a las drogas o porque se encuentra en una situación de precariedad.\nLas prostitutas suelen cobrar menos, y sus servicios están íntimamente relacionados con la práctica sexual. Existen otros sitios como la Ciudadela, División del Norte, a las afueras del metro Hidalgo y el Zoológico de Chapultepec, donde los servicios suelen ser más económicos para el cliente. Una cuestión de clasismo. Algunos de ellos querían ser dominados financieramente por los escorts. Al otro lado del teléfono, Álex nos explica por qué algunas de sus clientas están más que dispuestas a pagar entre 150.000 euros dependiendo de si se trata de una hora o una noche o el fin de semana entero por sus servicios. Atotallyrandonname se muestra de acuerdo: En serio, me llevaba 80 dólares por que me la chupasen, me comprasen unas bebidas y estuviésemos juntos una hora.


Kanye West dice que amaba a Kim Kardashian antes de que fuera su pareja – Dandoenelclavodigital\nHome / ARTES Y ESPETACULO / Kanye West dice que amaba a Kim Kardashian antes de que fuera su pareja\nKanye West dice que amaba a Kim Kardashian antes de que fuera su pareja\nPublicado por: carlos miguel en ARTES Y ESPETACULO 30 octubre, 2013\t4 Comentarios\n“Tuve que esperar que ella pasara por otras relaciones para finalmente tener mi oportunidad”, cuenta el rapero, quien mantenía un lazo de amistad con la figura de televisión.\nUna semana después de que Kanye West le propusiera matrimonio a Kim Kardashian, el rapero entregó nuevos detalles de su relación con la figura del canal E!\nEl intérprete de “Runaway” confesó en una entrevista con la estación radial Power 106’s que él se enamoró de Kardashian muchos años antes de que fueran pareja.\n“Yo quería casarme con esa niña desde la primera vez que la vi. Ella y yo somos el balance perfecto”, reveló el músico, quien dijo que conquistó a la celebridad tras un proceso en el que puso a prueba su “paciencia”.\n“Tuve que esperar que ella pasara por otras relaciones para finalmente tener mi oportunidad para estar con ella”, dijo el cantante.\nWest explicó que cuando supo que Kardashian se había separado de su ex esposo, Kris Humphries, adquirió un celular para poder comunicarse con ella con más frecuencia, pues él estuvo tres años sin usar teléfonos móviles.\nEl rapero admitió que “estaba un poquito nervioso” el día en que le pidió matrimonio a la joven de 33 años, “pero sobre todo para que todo saliera perfecto”.\n“Kim sabía que yo eventualmente le iba a pedir matrimonio. Sólo quería hacerlo de la forma correcta”, indicó el músico, quien se estresó para elegir el anillo de compromiso adecuado.\n“Trabajé con cuatro joyeros diferentes. Tres anillos fueron hechos y solo uno me gusto y fue ese de Lorraine Schwartz. De hecho, cambié el anillo la noche antes. El anillo tenía menos de cuatro horas de hecho cuando se lo entregué”, reveló West.\nArte y espectáculos Kanye West Kim Kardashian\t2013-10-30\nAnterior: Taiwán se queja contra Apple por presentarla como una “provincia de China”\nSiguiente: El túnel más profundo del mundo ya une Asia y Europa bajo el Bósforo en Estambul


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