AmunRa Bonus für 03/2021 sichern!\nHomepage › Boni › AmunRa Bonus\nDurch den AmunRa Bonus können sich neue Spieler einen 100% Willkommenspakets für die erstmalige Zahlung bis 300€ sichern. Lege dir noch heute ein Konto an, um die Slots von beliebten Spieleentwicklern wie Yggdrasil, Evolution Gaming sowie Play’n GO auszuprobieren. Unser Testbericht verrät dir, wie du diesem Bonus sichern kannst.\nSo erhältst du diesen AmunRa Bonus\nRegistriere dich bei AmunRa und tätige deine Ersteinzahlung. Für diesen Neukundenbonus ist eine Mindesteinzahlung von 20€ notwendig. Dieser AmunRa Bonus benötigt derzeit keinen Voucher Code. Für deine Kontoaufladung kannst du beispielsweise die Einzahlungsanbieter Visa, Yandex Money, Trustly sowie Interac verwenden. Kurz nach Kontoaufladung wird der Bonus dir automatisch gutgeschrieben. Eine Beanspruchung deines Willkommensangebotes in deinen Accounteinstellungen ist vonnöten, bevor du es nutzen kannst.\nDurch den AmunRa Bonus profitierst du von einer Steigerung des Spielguthabens um ganze 100%. Zahle einen Geldbetrag von 300€ ein, um den größtmöglichen Willkommensbonus von 300€ zu aktivieren. Danach ist hast du die Chance, ganze 600€ Spielguthaben zu verwenden. Es ist eine Option, diesen Bonus abzulehnen, wenn du ihn nicht verwenden möchtest. Du erhältst keine Freispiele als Komponente des Einzahlungsbonus.\n*Zu beachten: Dieser 100%-Bonus ist bei 300€ gedeckelt. Das bedeutet ihr könnt zwar mehr als 300€ einzahlen, bekommt aber höchstens 300€ Bonus für eure erste Einzahlung.\nAmunRa Bonus Richtlinien\nIn dem folgenden Abschnitt bekomnmst du Informationen über die Spiele, die mit dem Bonus kompatibel sind. Mit diesem AmunRa Bonus kannst du Slots von Microgaming, Elk Studios oder NetEnt sowie anderen Spieleanbietern ausprobieren. Mit dem Bonusguthaben kannst du keine Wetten platzieren die größer sind als 5€ bzw. 20% vom Bonus. Sofern du nicht willst, dass deine Gewinne ablaufen, musst du sie binnen 7 Tagen nutzen.\nUm eine Auszahlung zu initiieren, sind der Bonus 30 mal und deine Einzahlung 3 mal binnen 7 Tagen durchzuspielen. Beachte: Du riskierst deinen Bonus, wenn du dir deinen Gewinn vor Komplettierung der Durchspielanfoderungen auszahlen lässt. Bei einer Überschreitung der zeitlichen Vorgabe von 7 Tagen, verfällt dein Bonus. Des Weiteren werden zuvor gewonne Summen unwirksam. Es wird grundsätzlich stets zuerst das Echtgeld und danach das Bonusgeld eingesetzt. Bei AmunRa kannst du zu deinem Neukundenbonus gleichzeitig keinen weiteren Bonus, wie zum Beispiel einen Cashback Bonus, erhalten. Die allgemeinen Geschäftsbedingungen konnten wir aufgrund unserer detaillierten Auswertung des AmunRa Willkommenspaketes als vergleichsweise vollständig und überwiegend anschaulich einordnen.\nZusammenfassend sind der angemessene Prozentsatz und die überzeugende Bonushöhe zu nennen. Die minimale Einzahlungssumme von 20€ ist im Vergleich zu anderen Anbietern überzeugend. Die angemessenen Durchspielbedingungen gehen einher mit vergleichsweise wenig Zeit, um diese zu erfüllen. Du kannst direkt loslegen, spezielle Bonus Codes sind nicht erforderlich.\nWas heißt es, dass ich den Bonus 30 mal und die Einzahlung 3 mal durchspielen muss?\nBevor Gewinne bei AmunRa ausgezahlt werden können, muss der Bonus 30 mal und der eingezahlte Betrag 3 mal umgesetzt werden. Der Großteil von Spielhallen legt derartige Anforderungen für Bonus Aktionen fest. Vergiss außerdem nicht, dass verschiedene Games in verschiedenem Maße zur Komplettierung der Umsatzkriterien beitragen.\nBis zu welchem Zeitpunkt ist dieses Einzahlungsangebot verfügbar?\nEin Großteil von Spielhallen Aktionen besitzt kein Enddatum. Basierend auf unserem Wissen Im Zweifelsfall kannst du aktuelle Infos zur Gültigkeit direkt auf der Anbieter Website finden.\nErlaubt es AmunRa, dieses Neukundenpaket abzulehnen?\nDu kannst das Willkommenspaket nicht in jedem Spielhallen stornieren. Dieses Willkommenspaket darf abgelehnt werden.


Update kann nicht ausgeführt werden - tomedo-Nutzerforum\nUpdate, auch für Fehlerbehebung DMP wichtig, kann nciht ausgeführt werden, es kommt folgende Meldung: A server with the specified hostname could not be found. Bei updatesuche gleiche Meldung. Wer kann helfen? Danke schon mal vorab.\nGefragt 11, Sep 2017 von Susanne Maria Link (180 Punkte)\nwir haben gerade mit Ihnen Kontakt aufgenommen. Bitte melden Sie sich einfach nach Praxisschluss bei uns im Support und dann prüfen wir gemeinsam wieso das Update nicht durchgeführt werden kann.\nBeantwortet 11, Sep 2017 von Michael Fronober (5.1k Punkte)\nImpfdok - kann nicht mehr drucken seit Update\nDoppelte Diagnose werden angemerkt... kann man diese neue Funktion wieder ausschalten?


EU-Kommission warnt vor Christbaumlichtern - Österreich - derStandard.at › Panorama\nEU-Kommission warnt vor Christbaumlichtern\n3. Dezember 2009, 12:12\nBei einer Untersuchung wurden bei 30,4 Prozent der Lichterketten schwerwiegende Mängel festgestellt\nBrüssel - Die EU-Kommission warnt vor gefährlichen Christbaum-Lichtern. Die Kommissarin für Konsumentenschutz, Meglena Kuneva, erklärte, man habe bei Untersuchungen in fünf Ländern bei 30,4 Prozent der Lichterketten "schwerwiegende Mängel" festgestellt, die ein erhöhtes Stromschlag- oder Brandrisiko bergen.\nKuneva rief die EU-Staaten und die Unternehmen auf, in den nächsten Tagen "eine Überprüfung der Sicherheit der Weihnachtsbeleuchtung durchzuführen". Die Kommission könne in diesem Bereich "keine Kompromisse hinnehmen".\nDie Proben in den fünf Ländern Deutschland, Ungarn, Niederlande, Slowakei und Slowenien "müssen uns aufrütteln". Die Staaten müssten die Lücken und Schlupflöcher stopfen, durch die minderwertige Produkte in den Handel und damit auch auf den Weihnachtsbaum gelangen. Kuneva rief die Konsumenten auf, nur von "renommierten Händlern" solche Lichterketten zu kaufen. (APA)\nWebseite der EU-Kommission


ESV Lok Seddin - Starker Auftritt der Kegler in Michendorf und Brieselang\nAktuelle Seite: Startseite Starker Auftritt der Kegler in Michendorf und Brieselang\nDas Ziel war klar definiert: 2. Platz, 3 Punkte. Bereits in dem ersten von sechs Durchgängen wurde der Grundstein für dieses ambitionierte Ziel gelegt: Sportfreund Norman Lorenz brachte die SpG Michendorf/Seddin II mit hervorragenden 914 Holz in Führung. Danach folgten starke 912 Holz von René Schönefeld und 906 Holz von Axel Frobenius, sodass unsere Herren nach drei gespielten Durchgängen immer noch in Führung lagen. Erst ein neuer Bahnrekord des Brieselangers André Horn brachte mit überragenden 944 Holz die Wende für die Hausherren. Der Abstand nach hinten verringerte sich jedoch nicht mehr, sodass unsere Herren am Ende einen nie gefährdeten 2. Platz und damit die gewünschten 3 Punkte einfahren konnten. Nur um den dritten Platz wurde es noch einmal richtig spannend: Die Sportfreunde des SVL Seedorf II mussten sich nach langem Hin und Her nur mit 1 Holz der Auswahl des MPSV 95 Königs Wusterhausen geschlagen geben. In der Tabelle hat die SpG Michendorf/Seddin II mit nun 7 Punkten den 1. Platz vor Königs Wusterhausen und Brieselang (beide 5 Punkte) gefestigt. Mit einem ähnlich starken Auftritt beim nächsten Spiel in Seedorf könnte bereits der Grundstein für das Erreichen der Meisterschaftsrunde gelegt werden.\nNeben der zweiten spielte auch unsere erste Herrenmannschaft groß auf. Am 3. und 4. Spieltag der Saison der 2. Bundesliga Süd/Ost waren zu den ersten beiden Heimspielen unserer Kegler die Sportfreunde des BBC 1991 Neuruppin und des KSC Schwarz-Weiß Berlin zu Gast. Erstere wurden am Samstag von Anfang an dominiert. Unser Startspieler Raphael Kukla demonstrierte mit herausragenden 922 Holz eindrucksvoll, dass der Michendorfer Bahnrekord auch in dieser Saison erneut geknackt werden könnte, welcher derzeit noch bei 926 Holz liegt. Weitere gute Leistungen zeigten unsere Sportfreunde René Lewin und Marko Friedrich, welche mit jeweils 907 Holz ihren Gegenspielern keine Chance ließen. Von den Neuruppinern konnte lediglich Axel Fischer überzeugen, der sich als einziger Auswärtiger mit 897 Holz in die kleine Punktwertung hineinspielen und 3 Einzelwertungspunkte für sein Team ergattern konnte. Das Spiel endete sehr souverän und mit deutlichem Vorsprung 5416:5230 Holz und damit 3:0 (54:24) für die SpG Michendorf/Seddin.\nAm darauffolgenden Tag sollte sich ein ähnlich dominantes Resultat einstellen, wenn auch mit deutlich weniger Hölzern auf beiden Seiten. An der Wirkungsstätte, an der tags zuvor noch fast ein neuer Bahnrekord aufgestellt wurde, wackelten die Kegel am Sonntag zwar wie verrückt, blieben aber zum Leidwesen aller Kegler meistens stehen. So kam es, dass die 900er Marke zum ersten Mal seit Jahren bei einem Heimspiel unserer 1. Herrenmannschaft nicht geknackt wurde. Marko Friedrich (897), Christian Rosga (896), Raphael Kukla (896) und René Lewin (895) konnten ihre Ergebnisse jedoch so hoch festsetzen, dass kein Berliner daran vorbeikam. Lediglich Sportkamerad Thomas Balschus wusste mit 889 Holz seitens der Berliner zu überzeugen. Letztendlich ging der Sieg mit 5343:5125 Holz und damit 3:0 (55:23) verdient an unsere Herren. In der Tabelle der 2. Bundesliga Süd/Ost belegt die SpG Michendorf/Seddin nun den 4. Platz.\nDes Weiteren waren unsere Damen und Senioren am Wochenende im Einsatz. Erstere hatten Samstag auf der anspruchsvollen Bahn in Luckenwalde zu kämpfen. Bei einem insgesamt recht ausgeglichenen Wettkampf mussten sich unsere Damen nur knapp der Auswahl des MPSV 95 Königs Wusterhausen und den Gastgebern aus Luckenwalde geschlagen geben. In der Tabelle stellt sich dadurch ein Kuriosum ein: Nach zwei Spieltagen der Landesliga Damen haben alle vier Mannschaften jeweils 5 Punkte auf dem Konto. Beste Spielerin unsererseits war Angela Schirach mit 877 Holz.\nUnsere Senioren hatten derweil in Beelitz zu kämpfen. Bereits im Vorfeld hatte man sich keine allzu großen Hoffnungen gemacht, da Beelitz seit jeher kein gutes Pflaster für unsere Kegler ist. Dennoch konnte man sich immerhin den 4. Platz vor den Sportfreunden des SV Motor Babelsberg sichern. Die ersten drei Plätze machten die Kegler aus Beelitz, Geltow und Potsdam unter sich aus. In der Tabelle ist die SpG Michendorf/Seddin dadurch auf den 4. Platz zurückgefallen. Allerdings besteht am nächsten Spieltag die Chance, in der Tabelle wieder nach oben zu klettern, denn das nächste Spiel findet in Michendorf statt.


Praktikant IT-gestützte Geschäftsprozesse Financial Services (w/m/d) PwC | VFVH\nVielfältige Themen – Als Praktikant:in wird es deine zentrale Aufgabe sein, selbstständig IT-gestützte Geschäftsprozesse, zum Beispiel rund um die Rechnungslegung, sowie IT-Anwendungen und -Infrastrukturen zu untersuchen – angeleitet und gecoacht von erfahrenen Mitarbeiter:innen.\nKeep in Touch – Als Praktikant:in profitierst du neben spannenden Aufgaben zudem von Angeboten aus unserem Praktikant:innenprogramm KIT (Keep in Touch).\nDu studierst Wirtschaftswissenschaften oder (Wirtschafts-) Informatik beziehungsweise eine vergleichbare Fachrichtung.\nFür ein Praktikum bringst du 3-6 Monate Zeit mit. Bitte gib bei deiner Bewerbung deinen präferierten Einsatzzeitraum an.\nStudentische Aushilfe/Werkstudent (m/w/d) im Vertragsservice (Aon)


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Equine Management Certificate Equestrian Globe DE\nDas Equine Management Program wurde von Reitsport- und Pferdeexperten entwickelt um Wissen in der Branche zu fördern und das Netzwerk im Reitsport zu stärken. Wir bieten Anfänger-, Fortgeschrittenen- und Profikurse an, angepasst an der persönlichen Leistungs- und Wissensstand.\nIn Kooperation mit der Universität Osnabrück und dem Horse Competence Center Germany (HCCG) bieten wir Ihnen größtmögliches Wissen, Erfahrung und modernste Trainingsmöglichkeiten - egal ob für Pferdepfleger, Leute, die ihr erstes Pferd erworben haben oder Stallmanager. Die Kurse werden von der deutschen Reiterlichen Vereinigung anerkannt und die Teilnehmer, sofern sie erfolgreich abschließen, erhalten zusätzlich eine separate Urkunde der FN. Außerdem wird das Programm von der Bundesvereinigung der Berufsreiter unterstützt.\nDie Inhalte reichen von der Pferdepfleger, über Erste Hilfe und Anlagenmanagement bis hin zu Unternehmenstheorie. Sie profitieren von praktischem Training genauso wie vom Wissen der Experten als eine sichere Grundlage für Ihre Karriere. Aller Unterricht wird auf Englisch gehalten.\nIn Zwei-Wochen-Kursen lernen die Teilnehmer Fachbegriffe der Branche in englischer Sprache, um auf internationale Jobs und Kunden vorbereitet zu sein. Die Kurse können in Deutschland oder China gehalten werden.\nDas erste Modul bereitet die Teilnehmer auf Berufe wie Stall-Assistent vor.\nDer zweite Kurs hat die Ausbildung zum Chefpfleger oder ähnliche Positionen zum Ziel.\nDas dritte Modul legt den Fokus auf Unternehmens- und Managementaspekte, um die Teilnehmer auf Positionen im Stallmanagement vorzubereiten.\nAbhängig vom eigenen Kenntnisstand und individueller Qualifikation kann auch auf einer höheren Stufe eingestiegen werden. Mit diesen Qualifikationskursen sind die Teilnehmer bestens auf alle Herausfoderungen der internationalen Pferdeindustrie vorbereitet!\nBitte die Infobroschüre per email anfragen bei info@equestrian-globe.com


Bürofläche in Mönchengladbach, 70 m² - Immobilienmakler aus Mönchengladbach - DIMA Immobiliencenter\n***Arbeitsplatz im CO-WORKING-BÜRO*** zum Schnäppchen-Preis! Ohne Investitionskosten los legen!\n41179 Mönchengladbach, Bürofläche zur Miete\n0 25 50 75 100 125 150 175 200 225 250+ H G F E D C B A A+ H G F E D C B A A+ Endenergieverbrauch Strom 28,70 kWh/(m²·a) Endenergieverbrauch Wärme 191,80 kWh/(m²·a)\n- TOP LAGE mit Schaufensterfront\n- Repräsentativ und modern ausgestattet.\n- Alles steht schon für Sie bereit.\n- 350€ Miete ALL INCLUSIV\nEs sind alle Nebenkosten inkludiert. Ebenfalls Strom und Internet sind bereits mit der Pauschalmiete abgegolten.\nEs ist bereits alles für Sie da!\nBei diesem Angebot bieten wir Ihnen einen Arbeitsplatz in einem hochwertig ausgestatteten Co-Working-Büro an.\nUnser Immobilienbüro ist Hauptmieter eines von uns hochwertig ausgestatteten und sanierten Büros. In diesem Büro stellen wir Ihnen einen Arbeitsplatz sowie sowie ein vollausgestattetes Büromobiliar zur gemeinschaftlichen Nutzung zur Verfügung. Es stehen Ihnen zudem die gemeinschaftlichen Räume - Besucherecke, eine Teeküche, zwei WC´S sowie ein TV mit zur Verfügung. Sie können somit einen neuen Standort ohne jeglichen Investitionsbedarf bereits morgen eröffnen.\nDas von uns genutzte Schaufenster ist mit unseren Auslagen bestückt, hier könnte nach Vereinbarung evtl. noch eine kleinere Fläche für Ihre Firmenpräsentation zur Verfügung gestellt werden.\nWerden Sie Teil eines ca. 70qm großen, voll ausgestatteten und möbliertem Ladenlokal in einer super frequentierten Lage (mitten im Zentrum von MG-Rheindahlen) zu einer unschlagbaren monatlichen Pauschalmiete. Da unsere Mitarbeiter größtenteils im Außendienst tätig sind, steht Ihnen das Büro meist komplett alleine zur Verfügung.\nFalls wir Ihr Interesse geweckt haben und Sie erfahren möchten, ob Ihre Firma zu unserem Ladenlokal passt, kontaktieren Sie uns doch einfach. Wir freuen uns auf Ihren Anruf oder auf Ihre E-Mail.\nMG-Rheindahlen: Gut frequentierte Lage mit Durchgangsverkehr. Umliegend befinden sich ein Kiosk, eine Bäckerei, eine Bank, Ärzte, Apotheken u.v.m.


Landwirte sind zufrieden - Trotz Regen: Gute Aussichten für Ernte – WAZ/AZ-online.de\nFallersleben Trotz Regen: Gute Aussichten für Ernte\nWolfsburg Fallersleben Trotz Regen: Gute Aussichten für Ernte\nLandwirte sind zufrieden - Trotz Regen: Gute Aussichten für Ernte\nGute Aussichten für die Ernte: Der Regen hat dem Getreide nicht geschadet. Bislang ist Landwirt Friedrich-Wilhelm Sprenger sehr zufrieden. Quelle: Boris Baschin\nDas Wetter schlägt Kapriolen: Einmal regnet es in Strömen, dann ist es wieder einige Tage brüllend heiß – der Ernte schade dieser extreme Mix aber nicht, sagen Landwirte aus der Region. „Die Ernte wird gut“, erklärt Joachim Zeidler, Vorsitzender des Landvolk-Kreisverbandes Gifhorn-Wolfsburg.\nDer viele Regen habe der Wintergerste, die als erstes eingeholt wird, nicht geschadet. Aber auch bei den anderen Getreidesorten sehe es gut aus. „Aber jetzt könnten wir dringend Sonne gebrauchen“, sagt Zeidler, der selbst einen Hof in Parsau hat. „Dann kann das Getreide nach dem vielen Regen trockenen und abreifen“, erklärt Kai Lindner, Landwirt aus Ehmen.\nSonne ist noch aus einem weiteren Grund wichtig: Dann trocknet der Boden, der nach dem ausgiebigen Regen richtig nass ist, und die schweren Felder. Damit die Landwirte die Ernte erledigen können, sei es wichtig, dass die Sonne über einen längeren Zeitraum scheine. „Eine Woche am Stück wäre gut“, erklärt Lindner. Die Wetter-Prognosen sehen danach aus.\nEs hat zwar in den vergangenen Wochen viel geregnet. – „aber genau zu der Zeit, als die Landwirtschaft es brauchte“, erklärt Friedrich-Wilhelm Sprenger, der einen Hof in Sülfeld hat. Die Wintergerste hat er schon eingeholt: „Sie ist super.“ Auch bei der Triticale (eine Kreuzung aus Weizen und Roggen) und anderen Getreidesorten sehe es gut aus.\nBei den Kartoffeln hoffen die Landwirte ebenfalls auf eine gute Ernte, sagt Zeidler. Obwohl wegen des starken Regens Pilzgefahr bestehe. Aber der Landvolk-Vorsitzende ist optimistisch. Die Zuckerrüben-Ernte ist zwar noch ein bisschen hin, aber auch da sehe es gut aus, so Kai Lindner. Zuerst komme der Raps dran und da erwartete der Ehmer Landwirt ebenfalls gute Ergebnisse. Nicht so gut werden die Ergebnisse in den benachbarten Gebieten sein, die mit Starkregen zu kämpfen hatten: „Da gibt es Einbußen von 40 bis 50 Prozent“, vermutet Georg von Campen von der Landberatung Gifhorn-Wolfsburg. Auch die Qualität werde leiden.\nFallersleben Problem mit wilden Katzen in Wendschott - Sülfeld: Tierheim-Logistik stößt an Grenzen\nBürger aus Wendschott brachten am Wochenende unangemeldet acht wilde Katzen – drei Muttertiere und fünf Jungtiere – zum Tierheim in Sülfeld. Dort waren die Mitarbeiter nicht begeistert und appellieren jetzt an alle Tierschützer, ähnliche Aktionen im Voraus anzumelden. Die Wendschotter aber sagen: „Die Katzen kommen nicht auf Kommando.“


Kindersachenflohmarkt mit leckerer Kuchentheke in Sonnenberg\nSchnäppchenjäger aufgepasst. Einen Kindersachenflohmarkt veranstaltet die katholische Kindertagesstätte in Sonnenberg am Samstag, 8. November, von 14:00 bis 16:00 Uhr im Gemeindezentrum Herz Jesu, König-Adolf-Straße 12, in...[mehr]\nKultur, Wiesbaden, Startseite, Themen & Termine, Facebook\nMusikalische Lesung / Tipp\nDas Burgfräulein Bö liest Ritter Rost\nEines Tages entstand auf einem Blatt Stück Papier ein Drache namens Koks. Jörg Hilbert brauchte dann einen Ritter, der dem Drachen in die Quere kommt. Der sollte möglichst verrückt sein und Büroklammermüsli zum Frühstück essen....[mehr]\nVortrag: „Das Lebensende gestalten“\nAm Montag, 3. November, lädt der Seniorenbeirat in der Landeshauptstadt Wiesbaden Interessierte zu einer Informationsveranstaltung in den Stadtverordnetensitzungssaal des Rathaus, Schloßplatz 6, ein. Dr. Thomas Nolte,...[mehr]\nLeckere Weinprobe im Kostheim\nDer Seniorenbeirat in der Landeshauptstadt Wiesbaden lädt im Rahmen der Seniorenwoche, die von Montag, 22., bis Freitag, 26. September, stattfindet, zu einer Weinprobe ein. Am Donnerstag, 25. September, ab 17:00 Uhr schenken ein...[mehr]\nKinder malen Landschaftsbilder in der Fasanerie\nAm Sonntag, 14. September, haben Kinder zwischen fünf und zehn Jahren die Möglichkeit, von 15:00 bis 17:30 Uhr Landschaftsbilder der Fasanerie zu malen.Die Teilnahme kostet 8 Euro, einschließlich der Materialkosten. Treffpunkt...[mehr]\nKultur, Dotzheim, Klarenthal, Startseite, Themen & Termine, Facebook\nDas Volksbildungswerk Klarenthal e. V. stellt sein Herbst-Programm für Dotzheim und Kohlheck und Klarethal vor. Der Herbst steht im Zeichen von Bewegung, Kreativität und Sprache. [mehr]\nFreilichtmalerei in der Fasanerie\nDie Künstlerin Brigitte Zander bietet am Samstag, 6. September, von 10:00 bis 16:00 Uhr in der Fasanerie, Wilfried-Ries-Straße 20, ein Malseminar unter dem Motto „Landschaft wahrnehmen - ein Pleinair-Maltag“ an. Sie gibt eine...[mehr]\nTreffer 785 bis 791 von 850


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Schwimmhilfen für Kinder – Vor- und Nachteile - DKVimpulse Online-Magazin Krankenversicherungen\nSchwimmhilfen für Kinder - Vor- und Nachteile\nWas ist an einem Sommertag schöner für Kinder, als sich in einem Badesee oder im Schwimmbad zu erfrischen? Doch Eltern sollten dabei einiges beachten – zum Beispiel die Wahl der richtigen Schwimmhilfe. Wir stellen Ihnen Schwimmhilfen für Kinder und deren Vor- und Nachteile in unserer Slideshow vor.\nFür Ihre Gesundheit können Sie einiges tun. Egal ob regelmäßiges Schwimmen, ein anderer Sport oder eine ausgewogene Ernährung – all dies trägt dazu bei, Ihre Lebensqualität und Ihr Wohlbefinden zu steigern. Die DKV unterstützt ihre vollversicherten Kunden mit verschiedenen Aktivprogrammen\nDie Zahlen sind erschreckend: 59 Prozent der 10-Jährigen können nicht richtig schwimmen. Das ist das Ergebnis einer repräsentativen Forsa-Umfrage im Auftrag der Deutschen-Lebens-Rettungs-Gesellschaft (DLRG). Dies trifft aber auch auf viele ältere Kinder und Jugendliche zu. 2016 ertranken in Deutschland 537 Menschen. Das waren 49 mehr als im Vorjahr.\nDas Seepferdchen schützt nicht\nWas können die Eltern tun? Der beste Schutz: Kinder müssen Schwimmen lernen – und zwar in einem Schwimmkurs mit qualifizierten Lehrern. Die motorischen Voraussetzungen hierfür haben Kinder ab dem fünften Lebensjahr. Davor können Eltern mit Babyschwimmen und Wassergewöhnungskursen den spielerischen Umgang mit dem Element Wasser fördern.\nAber auch, wenn die Kinder nach dem ersten Schwimmkurs das sogenannte Seepferdchen erworben haben, sollten sie nicht allein ins Wasser gehen.\nLaut DLRG ist das Seepferdchen „kein Schwimmabzeichen“. Es gilt lediglich als eine Bescheinigung darüber, dass sich das Kind auf einer Strecke von 25 Metern über Wasser halten kann. Länger reicht die Kraft von Kleinkindern meist nicht aus. Schlucken Kinder Wasser, sind sie schnell überfordert und können in Panik geraten.\nSchwimmhilfen für Babys, Kleinkinder und Kinder\nSchwimmenlernen gibt es eine Vielzahl nützlicher und weniger nützlicher Schwimmhilfen. Sinnvoll sind vor allem Schwimmnudeln und Schwimmbretter. Aber denken Sie daran: Keine Schwimmhilfe schützt vor dem Ertrinken! Lassen Sie Ihren kleinen Nichtschwimmer oder Schwimmanfänger nie unbeaufsichtigt! Und Vorsicht: Babys und Kleinkinder können auch in flachem Wasser ertrinken. Sie fallen schnell mit dem Kopf vornüber und können sich nicht mehr allein aufrichten.\nDank ihrer Auftriebskraft halten Schwimmflügel schon Babys und Kleinkinder über Wasser. Aber bitte nur unter Aufsicht der Eltern! Zum Schwimmenlernen sind Schwimmflügel nicht geeignet. Sie schränken die Bewegungsfreiheit zu sehr ein und verhindern das Einüben der richtigen Schwimmbewegung. Beim Kauf darauf achten, dass die Schwimmflügel zwei Kammern und Sicherheitsventile besitzen.\nIn Schwimmkursen werden häufig Schwimmnudeln eingesetzt. Die biegbaren Stäbe aus Polyethylenschaum tragen das Kind zwischen Armen und Brustkorb. So lassen sich in natürlicher Wasserlage Arm- und Beinbewegungen gut üben. Schwimmnudeln eignen sich für Kinder mit ersten Schwimmerfahrungen ab einem Alter von 5 Jahren und sollten unter Aufsicht der Eltern verwendet werden.\nDer klassische Schwimmring ist mehr aufblasbares Wasserspielzeug als wirkliche Schwimmhilfe. Für Nichtschwimmer daher nicht geeignet. Sie könnten durch den Schwimmring rutschen und untergehen. Eltern sollten aber auch Schwimmanfänger nicht unbeaufsichtigt mit einem Schwimmring schwimmen lassen und am besten selbst mit ins Wasser gehen.\nSchwimmwesten gibt es zum Aufblasen oder mit eingenähten Auftriebskörpern. Ihr Vorteil: Sie lassen ausreichend Bewegungsfreiheit für Arme und Beine. Ihr Nachteil: Sie bedecken den Oberkörper. So bekommt das Kind kein Gefühl für die Strömung des Wassers. Beim Kauf nicht mit einer Rettungsweste verwechseln. Bei dieser ist der Auftrieb anders verteilt: Sie hält im Notfall Kopf und Oberkörper über Wasser.\nSchwimmbretter sind die perfekten Lernhilfen. Mit ihnen können Kinder intensiv die Beinbewegungen üben. Arme und Hände sind jedoch gebunden. Moderne Schwimmbretter haben Löcher, durch die man greifen kann. Geeignet sind Schwimmbretter für Schwimmanfänger ab fünf Jahren. Kleinere Kinder rutschen schnell vom Brett runter. Sie müssen zusätzlich Schwimmflügel tragen.\nDer Schwimmgürtel ermöglicht eine optimale Arm- und Beinfreiheit. Die herausnehmbaren Auftriebskörper sorgen dafür, dass das Kind stabil im Wasser liegt. Dabei muss es immer mitarbeiten, um den Kopf über Wasser zu halten. Dies fördert einerseits das Schwimmenlernen. Andererseits besteht bei kleinen Kindern die Gefahr, dass sie mit dem Kopf voran ins Wasser kippen.\nSchwimmscheiben bestehen aus hartem Kunststoff. Pro Arm gibt es drei Schwimmscheiben, die sich zusammenstecken und leicht auf den Oberarm schieben lassen. Nach und nach werden die Scheiben entfernt, bis das Kind schließlich ganz ohne Scheiben schwimmt. Im Gegensatz zu Schwimmflügeln verlieren sie durch Beschädigung nicht ihre Auftriebskraft. Auch das lästige Aufblasen entfällt.\nSie sind für Babys und Kleinkinder bis zu zwei Jahren gedacht, die noch nicht schwimmen können. Schwimmsitze halten den Körper über Wasser, hemmen jedoch den natürlichen Bewegungsdrang. In den letzten Jahren sind viele Schwimmsitze in Tests durchgefallen: Die Gefahr des Kenterns ist sehr hoch. Eltern sollten immer eine Hand am Schwimmsitz haben.\nDie Schwimmkissen bestehen aus zwei Kissen, die mit einem Sicherheitsverschluss am Bauch verschlossen werden. Im Gegensatz zu Schwimmflügeln bieten sie vollständige Bewegungsfreiheit für Arme und Beine. Die Kinder können die Schwimmzüge ohne Beeinträchtigung üben. Ein weiterer Vorteil: Schwimmkissen bestehen nicht aus Plastik, sondern zu 100 Prozent aus Baumwolle.\nSie gleichen einem Schwimmring: Runde Schwimmflügel umschließen den ganzen Arm und überzeugen mit einfacher Anwendung. Der Arm wird einfach durch die Öffnung gesteckt. Zudem gibt es durch die runde Form keine scharfen Kanten. Ein weiterer Vorteil: Durch die Rundumpolsterung liegen die Kinder höher im Wasser. Das verhindert übermäßiges Wasserschlucken.\nOffene Gewässer mit den Kindern gemeinsam erkunden\nDamit Ihre Kinder die erlernten Schwimmbewegungen anwenden und sicherer werden, sollten Sie mit ihnen regelmäßig schwimmen gehen. Hierfür bieten sich Schwimmbäder ebenso wie Badeseen an. Doch hier lauern oft Gefahren in Form von Strömungen, schlammigen Untergründen und Schlingpflanzen. Deshalb unbedingt die Warn- und Verbotsschilder beachten. Auch in der Nähe von Booten und Schiffen auf keinen Fall baden.\nAm besten ist es, mit den Kindern ein freies Gewässer gemeinsam zu erkunden. Überprüfen Sie, wie tief das Wasser ist, damit beim Sprung ins Wasser keine Verletzungsgefahr besteht. Beim Schwimmen begleiten Sie immer Ihre Kinder. Gummitiere und Luftmatratzen sind keine sicheren Begleiter. Schnell können sie den Kindern aus den Händen gleiten und davontreiben.\nWo lauern in Freibädern Gefahren?\nIn fast allen Freibädern sind Bademeister für die Einhaltung der Regeln zuständig. Dennoch sollten Sie auch hier Ihren Nachwuchs im Auge behalten. An heißen Sommertagen sind viele Schwimmbäder überfüllt. Der ein oder andere Zusammenstoß ist damit vorprogrammiert.\nVor dem Sprung vom Turm sollten die Kinder sichergehen, dass sich niemand mehr im Landungsbereich aufhält. Danach gilt es, diesen schnell zu verlassen. Bei Wasserrutschen muss ein Sicherheitsabstand gehalten werden. Was sowohl Schwimmbad- als auch Badeseebesucher wissen sollten: Bei einem Freizeitunfall greift der Schutz der gesetzlichen Unfallversicherung nicht. Auf der sicheren Seite ist deshalb, wer sich auf den Schutz seiner privaten Unfallversicherung verlassen kann.\nSkiurlaub mit Kindern – 10 wertvolle Tipps\nDer Winter steht vor der Tür. Und gerade Skifahren ist ein Riesenspaß für die ganze ...


Mietenbremse: Potsdamer Modell\nSie befinden sich hier: Wohnen zum Sozialtarif > Mietenbremse\nMietspiegel und Mietenbremse - Eckpfeiler regulierter Mieten\nDie Mieten der ProPotsdam werden durch zwei Instrumente gedeckelt: das bürgerliche Gesetzbuch bzw. den städtischen Mietspiegel sowie die von den Stadtverordneten beschlossene „Mietenbremse“.\nDer Mietspiegel – die Aufstellung aller Vergleichsmieten innerhalb Potsdams – stellt die gesetzliche Obergrenze für Mieten im Bestand dar. Mögliche Mietsteigerungen dürfen gesetzlich geregelt einen Wert von 20 Prozent innerhalb von drei Jahren nicht übersteigen. Durch die Mietenbremse der Stadt werden die Mietanpassungen der ProPotsdam zusätzlich begrenzt: Maximal 15 Prozent innerhalb von vier Jahren sind der Stadtholding gestattet.\nWird ein Gebäude saniert, dürfen normalerweise bis zu elf Prozent der entstandenen Modernisierungskosten durch eine Umlage an die Mieter weiterberechnet werden. Durch Vorgabe der Landeshauptstadt gilt für die ProPotsdam an dieser Stelle ein Maximalwert von neun Prozent. Bei Altbausanierungen erhalten Bestandsmieter in der Regel weitere Kürzungen der Modernisierungsumlage.\nBei Wiedervermietungen ist Wohnungseigentümern durch das Wirtschaftsstrafgesetz eine Grenze von 50 Prozent oberhalb des Mietspiegels vorgegeben. Die Beobachtung des Marktes zeigt, dass Steigerungen in Wachstumszentren zwischen 20 und 30 Prozent erzielt werden. Bei der ProPotsdam sind Mieterhöhungen bei Wiedervermietung auf höchstens zehn Prozent begrenzt.


Bio Aroma Anti-Mücken Schutz/ 100ml - Bioaroma\nZuhause > Produkte für Kleinkinder - Kinder>Bio Aroma Anti-Mücken Schutz/ 100ml\n100% natürlicher Mückenschutz auf Basis des Mandelöles mit den ätherischen Ölen von Basilikum,Lemongras und Lavendel. Verwenden Sie dieses 100% natürliche Öl auf allen freiliegenden Körperpartien an, um Mücken und Schnaken abzuwehren und ihre Stiche zu verhindern.\nAuf Kreta war Lavendel unter dem Namen „Karambachi“ bekannt. Aetios ein byzantinischer Arzt empfahl Lavendel besonders bei Kopfschmerzen verdünnt mit Honig. Lavendel hat eine beruhigende und entspannende Wirkung. Zusammen mit Lemongrass wird es zur Insektenabwehr angewandt.\nZitronengras hat einen herrlichen, fruchtig frischen Duft. Lemongrass wird gern zur Insektenabwehr eingesetzt.\nBasilikum öl hilft zur Verhinderung von Insektenstichen.\nPrunus Amygdalus Dulcis (Mandel) Öl, Ocimum basilicum (Basil) Öl, Cymbopogon Nardus (Lemongrass) Öl, Lavandula Angustifolia (Lavender) Öl, Geraniol, Linalool\n100% natürliche Seife für Babys &...\n100% natürliche Seife für Babys & empfindliche Haut Ideal für die tägliche Körperpflege für Babys und empfindliche Hauttypen geeignet.\nMit Olivenöl, Weizenkleie Panthenol Calendula, AloeVera, Lavendel und Sojaöl Ein natürliches Shampoo und Duschbad für die empfindliche Haut Ihres Kindes Es ist sehr mild und brennt nicht in den Augen\n100% natürliche Haarlotion für Kinder Mit Niemöl, Oregano, Eukalyptus, Teebaumöl und Zimt.


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Training mit dem Futterbeutel | Hundeerziehung online\nWritten by Weinrich & Wiesmeth\nEin Futterbeutel mit Reißverschluss (sieht aus wie ein Federmäppchen aus Schulzeiten) wird mit Futter bzw. Leckerchen befüllt und der Hund darf zunächst daraus fressen. Dann wird die Beute bzw. der Futterbeutel geschlossen und weggeworfen. Ziel ist es, so die Aussagen der Tierpsychologen, dass der Hund diesen Beutel zurückbringt, dieser vom Hundehalter geöffnet wird und der Hund sich daraufhin daraus bestätigen darf.\nEs ist schon erstaunlich, für wie dumm man Hunde hält. Da man lediglich die letzte vom Hund gezeigte Aktion belohnt, nützt dieses Training herzlich wenig bei wirklichem Fehl- und Problemverhalten. Das hat nichts mit Verhaltensumlenkung zu tun, denn das bestehende Problem z.B. Artgleichenaggression, Hetzen oder sonstiges Verhalten wurde nie entkoppelt von auslösenden Reizen. Ein Hund kann nicht über mehrere Variable verknüpfen. Alleine die Vorstellung, dass man versucht, mit diesem Hilfsmittel Hunde vom Hetzen, Jagen, Stöbern etc. abzuhalten, ist mehr als abenteuerlich, denn gerade durch das Wegwerfen des Futterbeutels (aus Sicht des Hundes handelt es sich um Beute), hat das Tier nur gelernt: Hetzen, Beute schlagen und dafür auch noch belohnt werden!\nUngewollt fördert man also speziell den Hetz- und Beutetrieb des Hundes. Damit nicht genug: Der Hund bestätigt sich statt über den Menschen wieder einmal eigenständig. Genau diese Unabhängigkeit ist aber doch Teil der Ursache des Problems: „Der Hund entscheidet selbständig und muss aus Fehlern lernen“.\nWeitere mögliche Probleme durch die Arbeit mit dem Futterbeutel:\nWas tun, wenn ein Hund beim Anblick eines Aggressors nicht an Futter interessiert ist? Was tun, wenn der Hund die erlegte Beute nicht abgeben will, sondern aggressiv verteidigt? Was tun, wenn der Beutel leer ist und mir weitere Artgleiche begegnen? Was tun, wenn durch das Werfen andere Artgleiche erst den Kampf um die Beute beginnen? Was tun, wenn der Hund nicht zwischen geworfenem Futterbeutel und Hase, Reh, oder Vogel unterscheidet?\nDiese unsinnige Ablenkungsstrategie sorgt zumindest für folgendes: Der Hund kann in diesen Situationen nicht lernen, Führung und Kontrolle dem Menschen zu überlassen. Wieder einmal handelt es sich um reine Symptomarbeit! Doch die vermeintlichen Experten haben hier vorgesorgt und empfehlen gleichzeitig mit dem Einsatz des Futterbeutels eine sog. „Schleppleine“ oder auch „lange Leine“ zu verwenden. Man werfe also den Futterbeutel, lasse den Hund hinterher hetzen und nachdem er die Beute im Fang hat, ziehe man ihn mittels der Leine zu sich.\nGrandiose Idee: Wir lassen den Hund bewusst Fehler machen und korrigieren diese gleichzeitig wieder. Stellen Sie sich das bitte einmal aus Sicht des Menschen so vor: Ich werfe einen 500 Euro-Schein weg, Sie laufen hin und heben ihn auf, worauf ich Sie unter Zwang zu mir hole und mein Geld zurückhaben möchte. Würden Sie sich dabei nicht ganz schön verkohlt vorkommen und würden Sie dies ein zweites Mal wieder tun? Und was haben Sie daraus für die Zukunft gelernt?\nBeschäftigung · Futterbeutel · Target · Tricks · Unterwegs · zu Hause\nHunde beschäftigen - drin oder draußen · Hundetricks für Anfänger · Trainingsmethoden in der Hundeerziehung · Weinrich und Wiesmeth\nComments to Training mit dem Futterbeutel\nSehr geehrte Frau Weinrich,\nich stimme Ihrem Artikel insofern zu, als dass die Arbeit mit einem Futterbeutel keine Ursachenbearbeitung ist, sondern lediglich eine Symptombekämpfung, wenn er eingesetzt wird, um den Hund davon abzuhalten, Artgenossen anzupöbeln etc.\nDennoch hat der Einsatz des Futterbeutels seine Berechtigung z.B. als eine alternative „Jagdstrategie“, wenn der Einsatz eine von zahlreichen Trainingsstrategien im Bereich des „Anti“-Jagdtrainings ist.\nBeim Lesen Ihres Artikels sind mir einige Unstimmigkeiten aufgefallen:\n1) Es ist z.B. erstaunlich: Einerseits sind Sie verwundert darüber, dass viele Hundehalter, wie Sie es nennen, einen Hund für „dumm“ halten – andererseits gehen Sie nach wie vor davon aus, dass ein Hund eine Reaktion (z.B. eine Belohnung) nur mit der zuletzt gezeigten Aktion verknüpft – dabei ist längst bekannt, dass Hunde sehr wohl Verhaltensketten erlernen und durchschauen können.\n2) Des Weiteren sprechen Sie an, der Hund würde sich eigenständig belohnen – mir erschließt sich nicht, wodurch er dieses tut – schließlich apportiert er den Futterbeutel zu seinem Menschen und wird dort belohnt, also tatsächlich in Abhängigkeit von seinem Menschen. Der Hund öffnet ja nicht selbst den Futterbeutel – das tut der Mensch – und ohne diesen kommt der Hund nicht zum Erfolg. Selbst, wenn ein Hund tatsächlich nur eine Belohnung mit einer zuletzt gezeigten Aktion verknüpfen könnte, so wie sie es beschreiben, so wäre dieses das Zurückbringen des Futterbeutels – also eine Rückorientierung an den Menschen, der für den Erfolg sorgt.\n3) Scheinbar haben Sie sich mit dem Einsatz des Futterbeutels wirklich nur oberflächlich auseinandergesetzt, denn: Er kann weitaus variantenreicher eingesetzt werden, als nur so, dass er geworfen wird und der Hund ihn direkt hetzen darf. Mit dem Futterbeutel kann wunderbar Impulskontrolle geübt werden, indem er fliegt, der Hund abwartet und dann für das Einhalten von Ruhe belohnt wird, indem er ihn apportieren darf.\nIm Übrigen kann das Apportieren auch anders aufgebaut werden, als dass man den Hund mit einer Schleppleine „heran angeln“ muss.\nEs wäre schön, wenn Sie sich demnächst differenzierter mit einer Thematik auseinandersetzen, bevor Sie sie verteufeln. Ein Hilfsmittel an sich muss nicht schlecht sein – es kommt stark auf den Kontext und Einsatz an.\nJohanna Pelz 21. Mai 2014 17:04\nIch benutze den Futterbeutel eigentlich nur zum Suchen.\nEr wird irgendwo in Der Wohnung versteckt und mein Hund muss ihn suchen und mir bringen. Dann bekommt er etwas Fressen daraus und der Beutel wird wieder vesteckt.\nDas ist ein schönes SPiel, wenn es draussen doll regnet und dem Hund scheint es Spass zu machen.\nKarin Dieckmann 15. August 2014 5:29\nIch kann mich der Meinung von Johanna Pelz nur anschließen und stimme allen 3 Kritikpunkten zu. Des Weiteren würde ich gerne noch anmerken, dass der/die Autor*in lediglich gegen diese Trainingsmethode wettert, jedoch keine Alternativen anreißt oder gar ausführt. Der Artikel ist also stark einseitig und wenig hilfreich.\nNatürlich sollte man einen Hund nicht durch den Futterbeutel von dem eigentlichen Problem ablenken. Egal welche Ablenkungsmethode man wählt, dass behandelt nicht das Problem, das ist ja richtig bemerkt worden. Es kann jedoch eine Methode sein um die Situation vorübergehend (!) zu händeln, sodass der Hund nicht in das unerwünschte Verhalten zurückfällt.\nCarolin Altmann 28. April 2015 9:29\nFrau Altmann, Verhalten ist erlernt, im Gegensatz zur Prägung, somit kann man auch jedes Verhalten auflösen und ein neues setzen. Wenn ich schon lese, „Ablenkungsmethoden“, um eine Situation „vorübergehend zu händeln“, ist schierer Unfug, somit bleibt ein Problem bestehen, da nur die Symptome behandelt werden, die Ursache und der Grund eines Problems allerdings erhalten bleibt. Das unerwünschte Verhalten ist doch damit nicht aus der Welt geschafft.\nFrau Pelz, es gibt viele Menschen, die ihren Hund für Dumm halten, weil Mensch immer meint, das klügste Lebenwesen auf dem Planeten Erde zu sein, was ziemlich anmaßend ist. Somit komme ich zu Ihren Beitrag, den ich so nicht teilen kann.\nzu 1: Es geht doch darum, das der Futterbeutel aus Sicht des Hundes eine Beute darstellt, nicht mehr, nicht weniger. Wenn dieser Beutel vom Menschen weg ins Grüne geworfen wird, hetzt der Hund hinterher, entweder sofort oder nach Kommando. Sobald der Hund dann diesen Beutel gefunden hat, ist er durch diese „Beute“ bestätigt! Denn das war ja sein Ziel. Nun möchte man als Mensch, das er diesen Beutel zu einem bringt, Hetzen und Beute hat er ja gerade gelernt ;-) Das macht er natürlich nicht oder nicht sofort. Also lernt der Hund im zweiten Schritt, „Beute“ Apportieren, wird dann, wenn er die „Beute“ (Futterbeutel) abgegeben hat, aus diesem mit „Beute“ (Futter im Beutel) bestätigt. Somit hat er 2 Dinge gelernt. „Hetzen und Beute“ für sich und „Apportieren“. Das er beides hintereinander macht, ist ein erlerntes Verhalten. Beim Obedience wird ein Hund auch schrittweise an den Parcour heran geführt, also auch eine Verknüpfung an die andere gesetzt, doch jedes für sich niemals in einem Gang !\nzu 2: wie in 1 geschrieben, bestätigt sich der Hund über die „Beute“ Futterbeutel, der irgendwo im Grünen liegt, also eigenständig, denn der Mensch steht, je nach Wurfstärke, xx Meter weiter entfernt, also nicht beim Hund. Er verbindet in diesem Moment nichts mit dem Menschen. Wenn er den Futterbeutel „die Beute“ dann apportiert und diese dem Hundehalter übergibt, wird er „dafür“ bestätigt, denn das „Hetzen und Beute“ hat er sich ja schon belohnt. Eine Rückorientierung gibt es nicht, ein Hund lebt im Jetzt, für ihn ist mit dem fangen der „Beute“ das Ziel erreicht, der Vorgang abgeschlossen. Diese Vorgänge sind triebgesteuert, also Triebe, die er nicht lenken kann wie ein Verhalten. Hetz-, Jagd- und Beutetrieb sind Erbkoordiniert und ein Hund „Muß“ denen nachgehen, das sind (Über-)Lebens Mechanismen die er nicht abstellen kann! Im Gegensatz zum Verhalten, welches erlernt ist/wurde, da kann er entscheiden. Z.B Kampf oder Flucht.\nzu 3: sehr schön, Sie setzen einen Hund wissentlich Stress aus, denn nichts anderes hat ein Hund, wenn er seinem Hetz-, Jagd- und Beutetrieb nach geht. Jemanden zu verurteilen und nahe zu legen, man solle sich differenzierter mit einer Thematik auseinander setzen ist ein glattes Armutszeugnis, denn Ihre Ausführungen tun dies. Sie fördern unweigerlich mit einem Futterbeutel „Triebe“, den der Hund nicht abstellen kann, weil von der Natur gegeben, und setzen jeden Hundehalter wissend dieser „Gefahr“ aus, weil ein Hund nicht unterscheidet zwischen Futterbeutel, Kaninchen, Hasen, Katze etc. Dann apportiert er eben danach alles, was dann als „Beute“ herhalten muß ;-) Sie verlieren diesen genannten Kontext (Zusammenhang) zumal der Futterbeutel nicht verteufelt wird, sondern man auf die damit verbundenen Zusammenhänge, hier die Triebe, hingewiesen wird.\nMan kann vieles nett umschreiben, doch was viele Hundetrainer vergessen, ob wissentlich oder weil ihnen das Wissen fehlt, ein Hund ist und bleibt ein Raubtier; die Raubtiere (Carnivora) sind eine Ordnung der Säugetiere (Mammalia), welche die Hundeartigen (Canoidea) und die Katzenartigen (Feloidea) einschließt. Diesen beiden Arten wird alles im Bezug dessen, was ein Raubtier mit sich bringt, „abgesprochen“. Doch auch sie hetzen, jagen und töten (Beute). Ihre Argumentierung empfinde ich höchst leichtsinnig, gerade wenn es darum geht, wenn Hunde z.B in Familien Einzug halten.\nNils Melms 21. August 2017 12:34\nTellington TTouch® Training, der neue Weg im Umgang mit Ihrem Hund\nDer richtige Einsatz von Lob / Verstärkern beim Training


ARGE grün | Unser Leistungsspektrum - von der Baumpflege bis zur Holzernte\nWir bieten alles rund um das Thema Garten und Bäume\nUnter dem Begriff Baumpflege fallen alle Maßnahmen, die zur Baumerhaltung und Kronensicherung dienen. Durch verschiedene Schnitt-maßnahmen und möglichweise Verspannung von Kronenteilen, soll langfristig und sicheres Erhalten des Baumes gewährleistet werden.\nWir bieten für jeden Baum ein individuell abgestimmtes Pflegekonzept. Durch stetige Kontrollen und fachgerechte Schnittmaßnahmen, bleiben Ihre Bäume langfristig erhalten. Zudem treffen wir die Maßnahmen, sobald der Baum auf Grund seines Zustandes eine Gefahr darstellt.\nSpezialfällung mit Klettertechnik oder Hebebühne\nRodung / Baufeldräumungen\nMuss ein Baum aus verschiedenen Gründen gefällt werden, sind wir die richtige Wahl. Durch ein perfekt ausgebildetes Team und einem speziell abgestimmten Maschinen- park sind wir in der Lage, an jedem Baumstandort gefahrlos und schadensfrei zu Fällen. Wir kümmern uns um die Entsorgung des anfallenden Materials.\nBei dringenden Fällen, wie z.B. Sturmereignissen kümmern wir uns umgehend um die Behebung Ihres Sturmschadens, sodass keine Gefahr für Mensch, Verkehrsraum und Gebäuden entstehen kann.\nIst der Baum gefällt, verbleibt der Wurzelstock im Boden. In der Regel dauert es Jahrzehnte, bis er auf natürliche Weise verrottet. Mit unserer Spezialfräse kann dieser suaber entfernt werden. Durch die kompakten Abmessungen der Maschine genügen 90cm Durchfahrbreite.\nHecken- und Gehölzdüngung


Förderzentrum (Star Centre) – DSK Parent Portal\nDas Team des STAR-Zentrums bietet den Kindern der DSK während ihrer Schullaufbahn emotionale, soziale und akademische Unterstützung.\nDie Termine mit den Lernenden finden hauptsächlich während der Unterrichtszeit in den speziell dafür vorgesehenen Räumen statt.\nWenn ein Lehrer oder ein Elternteil einen möglichen Unterstützungsbedarf feststellt (Lese-/Rechtschreib-/Sprachprobleme, geringer Muskeltonus, Verhalten usw.), wird der Klassenlehrer kontaktiert, der sich wiederum mit dem STAR Centre in Verbindung setzt. Das Team des STAR Centre wird mit dem Kind arbeiten und/oder eine Empfehlung für eine Beurteilung aussprechen.\nWir haben vier Schulberater an der DSK.\nDie Beratungsgespräche finden während der Schulzeit nach vorheriger Absprache mit dem Klassenlehrer statt, um den wichtigen Unterricht nicht zu stören. Die Schüler können selbst einen Termin vereinbaren, über ihre Eltern oder über ihren Klassenlehrer, der dann den Termin zu einem geeigneten Zeitpunkt vereinbart. Ziel der Sitzungen ist es, den Schülern soziale und emotionale Unterstützung, Lernfähigkeiten und Planungsstrategien zu vermitteln.\nAlle Sitzungen werden absolut vertraulich behandelt.\nJamie Brassell | Beratungslehrerin (Klasse 1 - 6)\nJamie Brassell ist eine beim südafrikanischen Health Professions Council registrierte Schulpsychologin, und eine qualifizierte Lehrerin in den Bereichen Lernhilfen, Sonderpädagogik und Sprachentwicklung. Jamie hat Erfahrung in der Beratung von Kindern mit den unterschiedlichsten Bedürfnissen und verwendet eine Vielzahl von therapeutischen Techniken, die auf die Bedürfnisse des Einzelnen abgestimmt sind. An der DSK konzentriert sie sich hauptsächlich auf die Schülerinnen und Schüler der Klassen 1-6 und bietet ihnen Unterstützung im emotionalen und sozialen Bereich. In einigen Fällen trifft sie sich auch für Beratungsgespräche mit Eltern und Lehrern und bespricht wie emotionale Schwierigkeiten von Kindern zu Hause und im Klassenzimmer aufgefangen werden können.\nAlle Beratungsgespräche sind streng vertraulich.\nTel: 021 480 3831\nSharon Pienaar | Beratungslehrerin (Klasse 7 - 12)\nSharon ist eine beim südafrikanischen Health Professionals Council registrierte Beratungslehrerin. Darüber hinaus hat sie ihre Ausbildung als Lehrkraft an der UCT abgeschlossen und absolviert derzeit ihr Masterstudium in Pädagogischer/(Schul-)Psychologie an der Universität in Stellenbosch.\nVor ihrer Tätigkeit an der DSK hat sie in NPO-Einrichtungen, verschiedenen Kliniken und einer Sonderschule gearbeitet. Zusätzlich war sie als Sonderpädagogin für Kinder mit spezifischen Lernstörungen (SLD), ADHS und Autismus tätig. Sie hat ein besonderes Interesse an der Arbeit mit Jugendlichen und verwendet in ihrer Praxis verschiedene Beratungsmethoden.\nSharon Pienaar leitet das Beratungsteam im Starcenter der DSK und bietet soziale und emotionale Betreuung, sowie Unterstützung bei Lernproblemen und in Sachen Zeitmanagement für die Klassen 7 bis 12 an.\nSie leitet und betreut auch das Peer-Mediations-Team und regelt die IEB-Anpassungen für betroffene Schülerinnen und Schülern der Klassen 10-12.\nYandiswa Tinus | Beraterin für Gymnasien (Klasse 10-12)\nYandiswa Tinus ist eine registrierte Beraterin, die beim Health Professions Council of South Africa registriert ist. Yandiswa hat einen Bachelor of Psychology (Honours equivalent) am Pearson Institute of Higher Education erworben. Sie interessiert sich für die Arbeit mit Jugendlichen und Erwachsenen und erforscht verschiedene therapeutische Techniken. An der DSK bietet sie emotionale und soziale Unterstützung für Schüler der Klassen 10-12 in einem sicheren und nicht wertenden Umfeld. Sie arbeitet mit den Klienten zusammen, um sicherzustellen, dass der Behandlungsplan auf ihre individuellen Bedürfnisse zugeschnitten ist. Außerdem arrangiert sie IECB-Unterbringungen für Schüler der Klassen 10-12.\nYandiswa kann per E-Mail unter yandiswatinus@dsk.co.za oder unter +27 (0) 21 480 3836 kontaktiert werden.\nAlbert Keet | Beratungslehrer (Leiter Psycho-Pädagogischer Workshops)\nAlbert machte 2020 an der Universität in Stellenbosch seinen Master in Pädagogischer/(Schul-) Psychologie. Nachdem er sein Human Life Science Studium abgeschlossen hatte, promovierte er im Fach Psychologie und erhielt sein Post Graduate Certificate of Education.\nAlbert absolvierte sein Berufspraktikum bei den Good Hope Psychological Services, einem kostenlosen Therapie- und Beratungszentrum für Bedürftige. Ihm liegt besonders die Arbeit mit Jugendlichen am Herzen – dazu verwendet er verschiedene Therapiemethoden. Albert wird die Schülerinnen und Schüler der DSK emotional und psychologisch unterstützen. Zusätzlich wird er psycho-pädagogische Workshops anbieten.\nWeitere Mitglieder des Star Centres\nMerle Faro | Sonderpädagogin zuständig für Schuleingangsdiagnostik und die Klassen 1 und 2\nMerle Faro ist Sonderpädagogin mit den Schwerpunkten „Lernen“ sowie „Emotionale und soziale Entwicklung“. Zusätzlich verfügt sie über eine Qualifikation im Bereich „Deutsch als Zweitsprache“, wodurch sie mehrsprachige Schüler und Schülerinnen bestmöglich unterstützen kann.\nDie Aufgabenbereiche von Frau Faro umfassen die Diagnostik, Förderung und Inklusion von Schülerinnen und Schülern mit Teilleistungsschwächen sowie mit sonderpädagogischem Förderbedarf in den Klassenstufen 1 und 2.\nDarüber hinaus ist sie für die Kooperation mit den deutschen und englischen Kindergärten sowie die Schuleingangsdiagnostik verantwortlich.\nMariam El- Kaakour | Sonderpädagogin zuständig für Grundschule Klasse 3 un 4 und Inklusion ab Klasse 5\nMariam El- Kaakour studierte Sonderpädagogik auf Lehramt an der Universität Hannover mit dem Fach ev. Religion und mit den Schwerpunkten „Sprache“ und „Lernen“. Zusätzlich absolvierte sie eine Zusatzqualifikation im Fach Deutsch. Die Aufgabenbereiche von Frau El- Kaakour sind die Diagnostik, Förderung und Inklusion von Schülerinnen und Schülern mit Teilleistungsschwächen sowie mit sonderpädagogischem Förderbedarf in den Klassenstufen 3 und 4 und ist zusätzlich für die Inklusion der Mittelstufe zuständig. Dies geschieht in enger Kooperation mit dem Klassenlehrer und parallel zum Lehrplan. E-Mail: mariamel-kaakour@dsk.co.za STAR Centre: 021 480 3836\nClaudia Stadler | Lerntherapeutin Grundschule\nClaudia Stadler ist eine ausgebildete Lerntherapeutin. Eine Lerntherapie basiert auf einem multisensorischen und multidisziplinären Ansatz, der nicht nur visuelle und auditive Wahrnehmungsstörungen oder Lese- Rechtschreibschwierigkeiten anspricht, sondern vielseitig bei Lernblockaden und zur Verbesserung von Lerntechniken eingesetzt werden kann. Die Kinder werden in ihrer Ganzheit mit all ihren Talenten wahrgenommen und von ihren Stärken ausgehend wieder in das Schulcurriculum eingeführt. Dadurch wird das Selbstbewusstsein gestärkt, Lernblockaden lösen sich auf und eine neue Lernmotivation wird etabliert.\nHeidi Ortmann | Lerntherapeutin Klasse 5 und 6\nFrau Heidi Ortmann unterrichtet Deutsch als Fremdsprache in den Klassenstufen 5 und 6. Nach einer Zusatzausbildung als Educational Therapist beim “National Institute for Learning Development” fördert sie Kinder aus den Klassen 5 und 6 im STAR Center. Das Ziel dieser Intervention ist die Kompetenz und das Selbstbewusstsein der SchülerInnen zu stärken.\nDas Star Centre arbeitet eng mit einem Beratungspsychologen und einer Logopädin zusammen. Sie nutzen die Einrichtungen des Star Centers, arbeiten aber auf privater Basis. Alle Therapeuten sind deutsch- und englischsprachig.\nMaryke van Heukelum ist eine Ergotherapeutin, die immer montags und mittwochs im Star Centres der DSK indiviuelle Therapien anbietet. Maryke arbeitet mit Kindern und Judgendlichen, die Schwierigkeiten haben, den schulischen Anforderungen gerecht zu werden. Sie hat Erfahrung im therapeutischen Umgang mit Kindern und Jugendlichen, deren Lernschwächen u.A. in den folgenden Bereichen liegen: Wahrnehmungsverarbeitungsstörung; Dyspraxie; Motorische Entwicklungsstörung; ADS und ADHS; ASS Autismusspektrumsstörung; Legasthenie; Planungs- und Lernschwierigkeiten\nMaryke arbeitet eng mit den Mitarbeiterrinnen des Star Centres und der Lehrerschaft zusammen. Sie betrachtet jedes Kindes individuell und sieht in der Zusammenarbeit mit der Familie der Kinder die beste Möglichkeit zur holistischen Förderung. Maryke ist eine registrierte Ergotherapeutin mit einer vollständigen Zusatzausbilung in Ayres Sensory Integration (ASI) Therapy und sie macht derzeit eine Zusatzausbildung zur Spieltherapeutin.\nSie ist immer montags und mittwochs an der DSK.\nPsychologin/ Counselling Psychologist\nDie Psychologin Dr. Ingrid Ahlert unterstützt das Star Centre der DSK in ihrer beratenden Funktion.\nAls unabhängige Psychologin steht sie mit dem Schwerpunkt Schule und Soziales der Schulgemeinde auch in privater Praxis zur Verfügung.\nDr. Ingrid Ahlert setzt psychologische Diagnoseverfahren ein, um Ursachen für Lernprobleme bzw. Lernschwierigkeiten zu ergründen. Sie identifiziert u.a. Lernstörungen z.B. als Folge von neurologischen Ursachen, Beziehungs- oder Kommunikationsproblemen und Konzentrationsschwächen und vermittelt die entsprechenden erforderlichen therapeutischen Maβnahmen. Bei komplexeren Einzelfällen bietet Dr. Ahlert Psychotherapie zur Behandlung von Problemen im Lern-oder Sozialbereich und bei emotionalen oder Verhaltensstörungen an. Sie führt weiterhin Bildungslaufbahnberatung bei Einschulung oder Schulwechsel durch. Sie berät Lehrer und Eltern.\nFrau Christina van der Riet bietet an der DSK dienstags Logopädie an.\nIhr Hauptaugenmerk liegt auf der Unterstützung von Kindern der Klassen 1 bis 4, aber sie bietet ihre Dienste bei Bedarf auch älteren Kindern an.\nFrau van der Riet konzentriert sich auf die Verbesserung der allgemeinen Kommunikationsfähigkeiten und hilft in den folgenden Bereichen: Sprachproduktion (Korrektur von Lispeln oder anderen Sprachlauten / Stottern); Wortschatz und Satzerweiterung; auditive Verarbeitung und phonologische Bewusstheit (zur Unterstützung der Lese- und Rechtschreibentwicklung). Sie arbeitet eng mit Eltern und Lehrern zusammen.\nSie bietet auch Unterricht in einer zweiten Sprache an (Deutsch oder Englisch).\nJährliche Hörtests werden von Frau van der Riet an der DSK angeboten. Bevor diese Tests durchgeführt werden können, muss das Einverständnis der Eltern eingeholt werden.\nHandy: 082 820 5908\nLogopädie Zweigstelle Tygerberg\nFrau Jo-Anne Rousseau ist eine unabhängige Logopädin und besucht die Zweigstelle Tygerberg wöchentlich. Sie arbeitet mit Kindern, die Unterstützung benötigen auf dem Gebiet Aussprache, Sprache und Leserechtschreibung. Therapiestunden werden auf individueller Basis oder in einer Gruppe angeboten. Sie haben zum Ziel, Schüler zur größeren Sicherheit bei der Leserechtschreibung zu führen und verbesserte Kommunikationskompetenzen zu ermitteln.\nErgothérapeute à Tygerberg\nUlrike Mai hat ihre Ausbildung zur Ergotherapeutin in Deutschland absolviert und 2002 abgeschlossen. 2018 erfolgte die Registrierung mit HPCSA als Ergotherapeutin nach erfolgreichem Abschluss der Eingangsprüfung an der Universität Stellenbosch und dem anschließenden verpflichtenden einjährigen Zivildienst für medizinisches Fachpersonal an einem örtlichen Krankenhaus. Diverse Aus- und Weiterbildungen, u. a. zur systemischen Beraterin und Familientherapeutin, Registrierung mit CCSA als Beraterin. Sie ist zertifizierte Sensory Enrichment Therapeutin (USA), Neu- und Frühgeborenen Therapeutin (Little Steps, SA), Sensorische Integrationstherapeutin und spezialisiert in neurologischen Entwicklungsstörungen (Deutschland). Frau Mai praktiziert in eigener Praxis mit Blick auf die Verbesserung von schulischen Leistungen von 5 bis 11-jährigen Kindern. Sie spricht Deutsch und Englisch.\nLeiter des Schulberatungsteams\nLeiter des Learning Support Teams


Dringender Spendenappell der Internationalen Caritas – ZENIT – Deutsch\nDringender Spendenappell der Internationalen Caritas\nMindestens 12 Millionen Euro für Noteinsatz in Afghanistan nötig\n25. Oktober 2001 RedaktionDikasterien und vatikanische Diplomatie\nVATIKAN, 25. Oktober 2001 (ZENIT.org).- Die Internationale Caritas hat einen dringenden Aufruf zum Spenden für Afghanistan gestartet. Zur Bewältigung der humanitären Krise in Afghanistan werden mindestens 12 Millionen Euro benötigt.\nDie Konföderation karitativer katholischer Einrichtungen hat die jeweiligen örtlichen Caritas in 154 Ländern gebeten, Geld zu sammeln, um die Not der zwei Millionen Flüchtlinge in den Aufnahmelagern in Pakistan zu lindern.\nDie Not ist groß und die Lage der afghanischen Flüchtlinge sehr ernst, da der harte afghanische Winter vor der Tür steht. Da es weiterhin keine Fernsehbilder von den Flüchtlingsmassen innerhalb Afghanistans gibt, ist das Bewusstsein des Ernstes der Lage der internationalen Öffentlichkeit nicht sehr groß. Die Spendenbereitschaft ist bislang entsprechend gering.\nDie Caritas wies auch darauf hin, dass die Lage in Afghanistan schon vor Ausbruch der Bombardierungen prekär war – ein großer Teil der armen Bevölkerung war schon zuvor auf ausländische Lebensmittelhilfe angewiesen – und sich nun verschlimmert habe.\nIn Zusammenarbeit mit weiteren in Afghanistan ansässigen einheimischen Hilfsorganisationen setzt die Caritas die eingegangenen Gelder zur Nahrungsbeschaffung und ärztlichen Betreuung der Bevölkerung im Landesinneren ein.\nInsbesondere sollen Hilfsprojekte für die Bevölkerung in Kabul, Kandahar und Herat durchgeführt werden.\nSynode schlägt christliche Hoffnung in Zeiten des Terrorismus vor\nLuigi und Maria, vereint bis zum Wunder, das zur Seligsprechung führte


könnt Ihr mir bei der Planung des Kindergeburtstags helfen? - Kleine und große Kinder - Rabeneltern-Forum\nkönnt Ihr mir bei der Planung des Kindergeburtstags helfen?\nmeine Tochter ist fünf geworden und Samstag steht die Feier an. Ich hoffe, das Wetter wird gut, dann können wir raus (vlt Wasserspielplatz), denn unsere Wohnung und sieben Kinder das ist nur schlecht verträglich.\nNun bin ich in der 30. Woche schwanger, hab n Bandscheibenvorfall, und mein Mann ist beruflich gerade ziemlich eingespannt um vor der Elternzeit alles fertig zu kriegen (und er ist eh nicht so das Naturtalent im Kinder Geburtstag organisieren )\nSonst hab ich immer viel gemacht, Schatzsuche organisiert, Schatztruhen mit der Tochter für alle gebastelt und befüllt etc - ich mach sowas echt gern. Aber dieses Jahr fehlt mir die Energie.\nHabt ihr paar Ideen für mich? Die Kinder sind 5 bzw 4 einhalb plus jüngere Geschwister (2 mal knapp 3).\nMeine Tochter freut sich schon so und will so gern irgendwas schönes machen, da will ich sie nicht ganz hängen lassen. Was kann man mit 5jährigen so machen, was keiner großen Vorbereitung bedarf?\n(Und wenn jemand ein Rezept für vegane muffins hat, die mal NICHT in den doofen Papierförmchen hängen bleiben - her damit! )\nGibt es ein Maislabyrinth in machbarer Entfernung? Ansonsten vielleicht Zoo?\nBei uns haben Bastelarbeiten an Geburtstagen immer gut funktioniert. Also zum Beispiel Zaubertäbe besorgen, Farbe und Glitzer (VIEL Glitzer), und dann die Zauberstäbe gestalten. Oder Schmetterlingsflügel oder so.\nHabt ihr Platz für eine Wasserschlacht?\nMuffins nicht in Papierförmchen sondern in so kleine Waffelbecher füllen (wenn es die denn in vegan gibt?). Kann man mitessen und es ist völlig egal ob es klebt\nAnsonsten für draußen: In einen großen Kanister Seifenblasenflüssigkeit und Sets für große Seifenblasen investieren? Das sorgt hier für stundenlangen Spaß und hat wenig Vorbereitungszeit.\nPeppersweet meinst du diese waffelbecher für Eis? Das geht? Das kann man einfach mitbacken?\nBasteln ist immer gut, stimmt, letztes Jahr haben wir shirts bedruckt, muss ich mal bisschen überlegen, was man draussen machen kann(die shirts z bsp musste man danach bügeln damit die Farbe hält).\nWasserschlacht ist ne gute Idee, wenns Wetter mitspielt wollten wir eh auf den Wasserspielplatz mit allen.\nVielleicht machen wir da brezelschnappen uns topfschlagen, beim topfschlagen gewinnt dann jeder ein kleines Päckchen mit ner Wasserspritze und 20 Wasserbomben oder so, dann essen wir Muffins, und den Rest der Zeit spielen sie vielleicht einfach.\nJupp, diese ganz einfachen, kleinen. Kann man einfach mitbacken und hat viele Vorteile: kleine Portionen (= man hat nicht 10 angebissene Muffins übrig), die Kinder können sie gut halten weil keine Schokolade am Rand ist und hübsch sehen sie auch aus. Habe ich von einer Mama im Kindergarten gelernt, die macht die immer für den Kindergeburtstag.\nPeppersweet Ich hätte da ANgst, dass die verbrennen. Weil die ja schon gebacken sind. Geht das gut?\nUnd zwecks Wasserbomben: Wir haben kürzlich Mehrweg-Wasserbomben im Kik gekauft, die sind auch cool. Und man erspart sich das lästige Füllen. Einfach in nem Eimer mit Wasser vollsaugen lassen.\nAlternativ gehen auch Schwämme. Nicht die festen Spülschwäme sondern diese richtig schön lockeren Badeschwämme (gibts auch in billig). Die saugen richtig viel Wasser auf und geben beim Werfen und vor allem Beim Fangen wieder richtig viel ab.\nJupp, das geht. Die sind ja in 15 Minuten gebacken, vielleicht deswegen. Googel mal "Muffins im Waffelbecher" dann sieht man Fotos.\ncoole Idee mit den waffelbechern, danke dafür, ich hab sogar ne Packung hier!\nUnd danke für den kik Tipp mit den wiederverwendbaren Wasserbomben, da kriech ich morgen vor der Physio mal hin\nich hab das grad mal gegooglet, das ist ja genial! und sieht so toll aus Und bei D M gibt es gerade vegane Waffelbecher, und die bei Real sind auch vegan. Juhu, dann sind schonmal die Muffins gerettet\nGanz ehrlich? An deiner Stelle würde ich zusehen, ob du nicht ein eineN SchülerIn für ein bisschen Taschengeld engagierst, der oder die dir etwas unter die Arme greifen kann an dem Tag, das wird ja sicher stressig und da ist eine helfende Hand Gold wert. Erst Recht schwanger und mit Bandscheibenvorfall. Ich habe das als Teenager auch mal gemacht. Bei Spielen geholfen, Tisch gedeckt, ect.\nAch, meim Mann ist ja da und kann am Tag selbst dann alles machen, und die Eltern sind auch dabei weil alles Freunde von uns, ich wollt nur einfach nicht ganz ohne cooles Programm dastehen meiner Tochter zu Liebe, weil sie sich wünscht, dass es da bissl was gibt. Tisch und so wird es gar nicht geben, wenn wir am Wasserspielplatz sind werden einfach Decken auf den Boden gelegt und ich nehm nen Campingstuhl für mich mit, also eigentlich alles ganz unkompliziert\nMir haperst wegen gesundheitlichem Zustand einfach auch arg an Ideen dieses Jahr.\n(Klingt aber wie ein cooler Ferienjob )\nNa, und den Weg zum Wasserspielplatz kann dein Mann doch sicher mit Kreidepfeilen versehen: schon hast du auch eine Schatzsuche. Das reicht doch völlig in dem Alter!\nVielleicht noch Zielschiessen mit Wasserspritzen als Programmpunkt?\nBei uns ist das "Geschichte erzählen" ein wichtiger Bestandteil des Kindergeburtstages - das ist ja auch mit Minimalaufwand möglich (ich nehme meist noch irgendwelche Spielfiguren und einen improvisierten Bühnenaufbau mit dazu, ist aber bestimmt nicht nötig).\noh woran gute Idee mit den Pfeilen, auf die einfachsten Sachen kommt man manchmal nicht!\nso, es gab ne Schnitzeljagd vom Eingang des Parks zum Wasserspielplatz, Muffins in Waffelhörnchen (echt total genial!), ein paar wenige spiele und ansonsten haben die sich gut so vier, fünf Stunden selbst beschäftigt mit Wasser und futtern und so.\nWir hatten ein Spiel, das heißt Mehlessen - da legt man nen Gummibärchen auf einen Mehlberg und jedes Kind schöpft mit einem Löffel Mehl vom Berg, und das Kind bei dem das Gummibärchen runter fällt muss dann versuchen, das Gummibärchen mit Hände hinterm Rücken nur mit dem Mund aus dem Mehl zu fischen.\nBlöderweise traf es bei der ersten Runde direkt meine Tochter und sie hat irgendwie mit dem Gesicht in Mehl eingeatmet und ganz viel Mehl in die Nase bekommen und dolle geweint und musste ziemlich würgen. Das tat mir so leid und ich hab ein voll schlechtes Gewissen deswegen, das wurde mir von Bekannten als ganz tolles Kinderpartyspiel angepriesen werden


Zuhause vorbereiten, im Klassenraum vertiefen\nMÖGLICH MIT i3LEARNHUB\nErleben Sie Multi-User-Zusammenarbeit mit i3LEARNHUB,\ni3BOARD und i3PROJECTOR\nDAS IST LERNEN IM 21. JAHRHUNDERT\n100 Schüler testen unsere interaktive Unterrichtssoftware i3LEARNHUB mit Ihren Tablets\nStellen Sie direkt eine Verbindung über Ihr mobiles Endgerät zur Unterrichtssoftware i3LEARNHUB her - ganz ohne Installation.\nWerfen Sie einen Blick auf die Hardware-Produkte von i3, die dabei helfen Ihre Lernumgebung mit integrierten Lösungen auszurüsten.\nRüsten Sie Ihre Hardware-Lösungen mit dem passenden Zubehör aus, um die Produkte noch flexibler zu machen. Unsere Zubehörpalette bietet daher einen entscheidenden Mehrwert.\nDürfen wir vorstellen: Die kollaborative\nUnterrichtssoftware der nächsten Generation\ni3LEARNHUB ist eine Software die sich eng an den Bedürfnissen von Lehrern und Schülern orientiert. Durch die einfache Bedienbarkeit und den übersichtlichen Aufbau spiegelt die Software die Simplizität traditioneller Unterrichtsmittel wider.\nEchtes kollaboratives Lernen! i3LEARNHUB ist eine zukunftsweisende Software für die gemeinsame Arbeit an interaktiven Whiteboards, die mit unterschiedlichen interaktiven Produkten und internetfähigen Plattformen von i3 und anderen Herstellern kompatibel ist und sogar auf mobilen Geräten funktioniert.\nPersönliche Software mit komplett anpassbaren Toolbars. Da die Software browserbasiert läuft und daher keine Installation notwendig ist, können Sie völlig frei entscheiden, wann Sie i3LEARNHUB nutzen wollen.\nPädagogische Inhalte erstellen, präsentieren, speichern und teilen. Die Software ermöglicht es Ihnen, Unterrichtsmaterial und handschriftliche Inhalte zu erstellen, präsentieren, speichern und mit Ihren Schülern und/oder Kollegen zu teilen.\nRegistrieren Sie sich jetzt und werden Sie Teil der i3COMMUNITY. Das i3LEARNHUB läuft Cloud-basiert und muss somit nicht auf Ihrem Computer installiert werden.\ni3LEARNHUB funktioniert hervorragend auf Displays...\n...brillant auf Tablets...\nund perfekt auf mobilen Geräten!\nEINE NEUE PROJEKTORGENERATION\nextrem langlebig, umweltfreundlich, wartungsarm und brilliant in den Farben\nENTDECKEN SIE DEN LAMPENLOSEN i3PROJECTOR\nGROSSE DINGE VOLLBRINGEN\ni3LEARNHUB lässt sich perfekt mit dem Surface Pen\nbedienen um (digitale) Schreibfertigkeiten zu verbessern\nENTDECKEN SIE i3LEARNHUB\nLERNERFARHUNGEN AUF EINEM NEUEM NIVEAU\ni3LEARNHUB-Software & die interaktive Tafel i3BOARD\nWÄHLEN SIE EIN i3BOARD\nInteractive whiteboard\tErfahren Sie mehr\nNext generation collaborative learning suite\tErfahren Sie mehr\nInteractive touch display\tErfahren Sie mehr\nInnovative physical measuring tools\tErfahren Sie mehr\nCopyright © 2015 i3-learning | Impressum\nLogin to see the content that is available for you.