✔ Langschaftstiefel Damen Winter Vergleich - Schuhe für Jede Gelegenheit. Damen-, Herren- und Kinderschuhe! - Juni 2022\nBevor man sich neue Langschaftstiefel Damen Winter kauft, sollte man sich so einiges ganz genau überlegen. Immerhin sollen Langschaftstiefel Damen Winter ja auch genau ihren jeweiligen Vorstellungen entsprechen. Diverse Kriterien sind zum Langschaftstiefel Damen Winter kaufen, daher sehr wichtig und sorgen dafür, dass sie wirklich exakt das gewünschte Langschaftstiefel Damen Winter entsprechend Ihrer Vorstellung bekommen. Jedes Langschaftstiefel Damen Winter ist wieder unterschiedlich und bietet andere Vorteile, bzw. Nachteile, die Sie durchaus bei Ihren Überlegungen beachten sollten. Perfekt ist es daher, die einzelnen Kriterien von Langschaftstiefel Damen Winter miteinander zu vergleichen. Dafür haben wir in unserem umfassenden Langschaftstiefel Damen Winter Vergleich die verschiedenen Optionen dargestellt. Wir hoffen Ihnen dadurch zu helfen, eine Kaufentscheidung für Langschaftstiefel Damen Winter treffen\nNeben dem tatsächlichen Einsatz von Langschaftstiefel Damen Winter ist es jedoch auch sehr wichtig, wo Sie Ihren Wunschartikel kaufen können. Die Liefermöglichkeiten spielen eine wichtige Rolle und man kann je nach Lieferant einen erhöhten Kostenpunkt ausmachen. Achten Sie neben einer möglichst günstigen oder sogar kostenfreien Lieferung von Langschaftstiefel Damen Winter vor allem auch auf das Recht zum Umtausch. Wenn Sie Langschaftstiefel Damen Winter Kaufen ist es deshalb wichtig, dass man wie bei Amazon üblich immer ein Umtauschrecht eingeräumt bekommt. Dadurch bleiben Sie sehr viel flexibler und sollte Langschaftstiefel Damen Winter dann doch nicht das richtige Produkt sein, können Sie dieses wieder zurück geben. Grundsätzlich macht es aber Sinn auf eine gute Qualität beim Langschaftstiefel Damen Winter Kauf zu achten, damit es keine Enttäuschung gibt. wird mit einem sicheren Versand zu Ihnen nach Hause oder in die Firma geliefert. Durch diese Beachtung werden unangenehme Überraschungen mit Langschaftstiefel Damen Winter erheblich minimiert.\nDie wichtigsten Kriterien beim Kauf im großen Langschaftstiefel Damen Winter Vergleich\nUm die entscheidenden Punkte zum Kauf von Langschaftstiefel Damen Winter festlegen zu können, sind vor dem Erwerb von Langschaftstiefel Damen Winter sich einige Gedanken zu machen wichtig. Letztendlich ist die Wahl eines bestimmten Modells immer eine der wichtigsten Angelegenheiten. Davon hängt dann auch ab, ob Langschaftstiefel Damen Winter Ihren Erwartungen entspricht und für eine längere Zeit ihren Zweck erfüllt. Das erste Kriterium ist deshalb, wann, wie oft und wofür Sie Langschaftstiefel Damen Winter benötigen. Jedes Produkt sollte langlebig und robust sein, vor allem wenn es sehr häufig oder sogar ständig im Einsatz ist. Die Qualität von Langschaftstiefel Damen Winter ist deshalb, neben den anderen Eigenschaften von Langschaftstiefel Damen Winter der wichtigste Punkt. Nur dadurch lässt sich entscheiden, ob es sich bei Ihrer Auswahl um das geeignete Produkt handelt.\nÜberlegen Sie sich deshalb vor der Durchsicht der ganzen Auswahl aus dem Langschaftstiefel Damen Winter Vergleich, was Langschaftstiefel Damen Winter können sollte, um zu Ihrem Bedarf zu passen? Marken, Größen und Einstellungen sowie die vorgesehenen Einsatzbereiche tragen Sorge dafür, dass es bei der Auswahl einfacher ist. Sie sollten sich von Anfang an überlegen: Welche Größe? Welche Leistung? Welche Einstellungen? Ihr ideales Langschaftstiefel Damen Winter aufweisen muss. Dadurch wird die Auswahl in den nächsten Schritten auch sehr viel einfacher werden. Ihre eigenen Bedürfnisse sind hier auch eines der wichtigsten Kriterien und spielen eine entscheidende Rolle und sorgen dafür, dass Sie Ihr perfektes Langschaftstiefel Damen Winter finden. Im Vergleich von Langschaftstiefel Damen Winter werden die wichtigen Optionen vorgestellt und miteinander verglichen. So ist die Entscheidungsfindung ein Kinderspiel.\nLangschaftstiefel Damen Winter Vergleich – qualitativ-hochwertige Produkte für Ihren Zweck\nSie suchen nach qualitativ hochwertigen Produkten und deshalb ist ein Blick auf die erwartete Lebensdauer von Langschaftstiefel Damen Winter wichtig. Im Langschaftstiefel Damen Winter Vergleich bekommen Sie einen kompletten Überblick über die Optionen im Hinblick auf Qualität und Hochwertigkeit, die Ihnen bei Langschaftstiefel Damen Winter zur Erwartung stehen. Dabei ist sicherlich ein Blick auf bestimmte Hersteller interessant. Letztendlich haben sich einige Hersteller schon über die letzten Jahre einen guten Namen bei der Herstellung von Langschaftstiefel Damen Winter gemacht. Deshalb stehen Sie für zuverlässige, hochwertige Langschaftstiefel Damen Winter und verarbeiten qualitativ hochwertige Materialien. Führende Hersteller von Langschaftstiefel Damen Winter sind sicherlich ein wenig teurer als die, die von unbekannten Marken stammen. Meist lohnt sich der höhere Preis, der durch die bessere Qualität ausgeglichen wird. Bei sehr geringem Einsatz und einem niedrigeren Budget sind aber durchaus auch Modelle von Langschaftstiefel Damen Winter von weniger bekannten Produktionen als Auswahl interessant. Am Wichtigsten ist es, dass Sie Ihren benötigten Einsatzbereich der Artikel beachten und dann Ihr passendes Produkt auswählen. Varianten aus hochwertigen Materialien sind meist die Beste Grundlage, um dann Langschaftstiefel Damen Winter zu kaufen.\nLangschaftstiefel Damen Winter Kaufen und das richtige Produkt entdecken\nDie Werbung und das Marketing trüben oft den Blick auf Langschaftstiefel Damen Winter. Oft wird Langschaftstiefel Damen Winter vor allem von bestimmten Herstellern sehr übertrieben beworben. Deshalb ist es nicht einfach, dass beste und passende Langschaftstiefel Damen Winter zu finden. Ganz im Gegensatz. Aus diesem Grund blickt der große Langschaftstiefel Damen Winter Vergleich hinter die Werbung und zeigt die tatsächlichen Leistungen, die wirklichen Einstellungen sowie die echten Vorteile und die vermeintlichen Nachteile auf. Neben den auch sehr wichtigen Kundenkommentaren zu den einzelnen Langschaftstiefel Damen Winter sind deshalb besonders die klaren technischen Fakten für den folgenden Kauf zu betrachten. Hierzu zählen Leistung, die einzelnen Einstellungen, die tatsächliche Größe und der Einsatzbereich. Diese sind schließlich immer verschieden. In den Medien werden viele Fakten nicht genannt oder extra verschleiert. Für den Kauf von Langschaftstiefel Damen Winter geht es aber um die tatsächlichen Fakten und nicht um leere Versprechungen. Im Langschaftstiefel Damen Winter Vergleich achten wir deshalb auf die Eigenschaften, die die Artikel für Ihre Zwecke einfach aufweisen muss.\nLangschaftstiefel Damen Winter sicher und bequem über Amazon bestellen\nEin zuverlässiger und schnelle Versand von Langschaftstiefel Damen Winter gehört natürlich zum wichtigsten Punkt beim Kauf. Denn nach Ihrer Recherche haben Sie sich letztendlich für Langschaftstiefel Damen Winter von einem bestimmten Hersteller entscheiden können. Der sichere Versand zu Ihnen ist dann der wichtigste nächste Punkt. Letztendlich soll Langschaftstiefel Damen Winter ohne Schaden und nach kurzer Zeit bei Ihnen ankommen. Eine der günstigsten und dabei sichersten Lösung ist Ihr Einkauf über Amazon. Das weltbekannte Einkaufsportal bietet ein riesiges Angebot von Produkten auch direkt vom Hersteller als auch von Händlern. In bestimmten Fällen und nach genauem Lesen der Beschreibung Langschaftstiefel Damen Winter können Sie das gewünschte Langschaftstiefel Damen Winter auch gebraucht in einem sehr guten Zustand kaufen. Das ist vor Allem interessant, falls Sie ein weniger hohes Budget haben oder einfach nur weniger Geld für einen Artikel ausgeben möchten. Der Vorteil bei einem solchen Angebot ist es, dass die Gebrauchsspuren vom Verkäufer bei Amazon sehr genau zu beschreiben sind. Böse Überraschungen werden dadurch nahezu ausgeschlossen. Kaufen Sie Langschaftstiefel Damen Winter sicher und bequem in der von Ihnen benötigten Qualität zum besten Preis, der in Ihr Budget passt.\nPassende Zahlungsarten zum sicheren Einkauf von Langschaftstiefel Damen Winter\nBeim Einkauf im Internet sind die angebotenen Zahlungsarten immer sehr wichtig. Viele Verbraucher empfinden den Kauf in vielen Online-Shops als ein Unsicher. Vertrauenssiegel helfen sicherlich dabei, diese Unsicherheit ein wenig auszuräumen. Aber Amazon steht für einen sicheren Einkauf mit ganz unterschiedlichen Zahlungsvarianten. Dadurch gibt es für jeden Bedarf eine passende und vor allem sichere Zahlungsvariante. Sie können Langschaftstiefel Damen Winter mit einer Kreditkarte oder zum Beispiel auch von Ihrem Bankkonto abbuchen lassen – je nachdem welche Vorgehensweise für Sie vorteilhafter ist.\nDer abgesicherte Versand beim Einkauf von Langschaftstiefel Damen Winter im Internet\nSichere Bestellmöglichkeit von Langschaftstiefel Damen Winter umfassen nicht nur eine passende Zahlungsart, sondern auch ein Umtauschrecht. Die meisten Langschaftstiefel Damen Winter können Sie 14 Tage lang umtauschen oder zurückgeben. Je nach Verkäufer ist bei Langschaftstiefel Damen Winter sogar eine längere Frist von bis zu 30 Tagen möglich. Wählen Sie daher nach einem Kauf von Langschaftstiefel Damen Winter immer den abgesicherten Versand in einem Shop, wie es bei Amazon normalerweise immer der Fall ist.\nMeinung der Kunden zum großen Langschaftstiefel Damen Winter Vergleich\nEin sehr wichtiger Anhaltspunkt zur Festlegung für oder gegen ein bestimmtes Modell von Langschaftstiefel Damen Winter ist die Meinung der Kunden. Sie finden diese Meinungen, die auch beim Vergleich von Langschaftstiefel Damen Winter in der Bewertung Berücksichtigung finden, online und können auch sehen, ob der Kunde Langschaftstiefel Damen Winter wirklich gekauft hat. In diesen Bewertungen sehen Sie bestimmte Vorteile und Nachteile von Langschaftstiefel Damen Winter noch viel besser und bemerken auf diese Weise auch Aspekte, die Ihnen zuvor gar nicht wichtig erschienen sind. Selbstverständlich geht es nicht nur um die Meinungen von anderen Kunden, sondern viel mehr um die technischen Daten, Fakten und Einstellungen der Kriterien von Langschaftstiefel Damen Winter. Dennoch spielen im Langschaftstiefel Damen Winter Vergleich die Bewertungen der bisherigen Käufer von Langschaftstiefel Damen Winter eine wichtige Rolle und beeinflussen die Ergebnisse.\nFazit: Der Langschaftstiefel Damen Winter Vergleich hilft bei Ihrer Kaufentscheidung\nVor dem Langschaftstiefel Damen Winterkaufen sollte deshalb immer zuerst die Entscheidung getroffen werden, welche Anforderung an Langschaftstiefel Damen Winter zu erfüllen sind. Die genannten Punkte spielen bei der Auswahl eine große Rolle und sollten unbedingt beachtet werden. Der benötigt Einsatzbereich von Langschaftstiefel Damen Winter ist genau wie das gegebene Budget für eine abschließende Entscheidung im Langschaftstiefel Damen Winter Vergleich elementar wichtig. Denn nicht jedes Langschaftstiefel Damen Winter kommt in jedem Bereich zum Einsatz. Kundenmeinungen zu den Modellen der jeweiligen Hersteller helfen auch bei der Entscheidung für Langschaftstiefel Damen Winter. Im Langschaftstiefel Damen Winter Vergleich finden Sie deshalb auch die Punkte, die bei der Auswahl zum Kauf von Langschaftstiefel Damen Winter immer die wichtigsten Rollen spielen sollten. Durch diese Hilfe zur Entscheidung erhalten Sie einfacher das richtige Langschaftstiefel Damen Winter, das über Jahre hinweg im privaten oder beruflichen Gebrauch zum Einsatz kommen soll.\nVorherige: Vorheriger Beitrag: Schlittschuhe übergröße Vergleich\nWeiter: Nächster Beitrag: Ballerinas Nudefarben Vergleich


LEIPZIGER LEUCHTEN jetzt auch in der SCHWEIZ! - Leipziger Leuchten\nBereits seit 1889 werden in Leipzig Aussenleuchten gefertigt. Traditionsgetreu liegt der Fertigungsschwerpunkt auch heute bei architektonischen, dekorativen und technischen Aussenleuchten. Aber auch Stadtmöbel, Versorgungspoller und Smart City Produkte, wie Leuchten mit intelligenter esave Steuerung, Leuchten mit WiFi oder Ladestationen für E-Autos, sind ein fester Bestandteil unserer Produktion.\nWir freuen uns, Ihnen mitzuteilen, dass LEIPZIGER LEUCHTEN ihre erste ausländische Gesellschaft gegründet hat. Per 01.04.2017 wird die LEIPZIGER LEUCHTEN SCHWEIZ GmbH mit Sitz Designer Center Wallisellen für Ihre Belange zur Verfügung stehen.\nDadurch ergeben sich für Sie wesentliche Vorteile: direkte und kompetente Ansprechpartner vor Ort, einfache und lokal begleitete Projektabwicklung, kurze Wege und Flexibilität in der Produktanpassung.\nFür die Besetzung unseres Schweizer Teams konnten wir erfahrene Vertreter aus der Lichtbranche gewinnen:\nHerr Hartmut Wegner\nGeschäftsführer (COO) Verkauf Schweiz\nTelefon: +41 44 55446-02\nHerr Mathias Hübscher\nTelefon: +41 44 55446-03\nHerr Wegner und Herr Hübscher stehen Ihnen ab sofort zu Verfügung und unterstützen Sie gern in Ihren Anliegen. Wir freuen uns auf Ihre Kontaktaufnahme per Post: LEIPZIGER LEUCHTEN Schweiz GmbH, Neue Winterthurerstrasse 36, 8304 Wallisellen per Telefon: +41 44 554 46 00, per Fax: +41 44 554 46 01 oder per EMail: kontakt@leipziger-leuchten.com.


Android flirt app test Die besten Dating-Apps für Android und iPhone: Flirten auf dem Smartphone - CHIP\nLovoo ist in der Regel teurer als Jaumo. Zeitverschwendung das leben ist viel zu kurz um Jahre lang im Internet nach eine Partnerin zu suchen wie ich es gemacht habe 5. Die Teilnahme ist für Nutzer kostenlos möglich, auch die App kann frei heruntergeladen werden. Die App steht kostenlos zum Download im Android Market bereit. Zum Download.\nWebsite besuchen. Mehr ansehen. Ich selbst denke aber auch, dass man mit Dating-Apps Erfolg haben kann.\nStimmt, das mit der Razia habe ich auch mitbekommen, da war ja was Sowas wirft natürlich ein schlechtes Licht auf solche Portale Ich habe Lovoo vor gut 3,5 Jahren benutzt, da hat sich bis heute wahrscheinlich auch einiges geändert Man kann sowohl im "realen" Android flirt app test oder auch auf Dating Apps Erfolg haben, aber auch Körbe kassieren, da ist denke ich kein Unterschied.\nLieber Gott, nimm ihm einfach sein Smartphone weg, und das Problem ist gelöst. 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Um die verschiedenen Flirt Apps nutzen zu können, sollten die Singles unbedingt das Betriebssystem auf ihrem Smartphone oder Tablet aktualisieren, da ältere Betriebssystem oftmals nicht unterstützt werden. Doch damit sich das Miteinander mit den eigenen Flirtpartnern so sicher wie möglich gestaltet, haben die meisten Singlebörsen vorgesorgt.\nDies bedeutet zwar, dass das eigene Profil nicht sofort online gehen kann, doch gleichzeitig kann der Anteil der Fake-Profile entsprechend verringert werden.\nBei vielen Portalen ist es inzwischen zudem so, dass die Singles unseriöse Mitglieder entweder selbst blockieren oder melden können. Wenn eine solche Meldung bei der jeweiligen Singlebörse eingeht, wird das gemeldete Mitglied also überprüft und eventuell von der Datingplattform android flirt app test, um die Anzahl der schwarzen Schafe somit ebenfalls zu reduzieren.\nIm Interesse unserer User behalten wir uns vor, jeden Beitrag vor der Veröffentlichung zu prüfen. Donnerstag, Video: Diese App überlässt den Frauen die Macht. Nächste Seite Seite frauen kennenlernen las vegas 2.\nBei all der. Heutzutage benutzen wir unser Handy für alles. Falls das bei dir auch bedeutet, Pornos zu schauen, musst du dich nicht schämen, denn du bist in bester. Im Prinzip gibt es für jeden Geschmack, jeden Geldbeutel und jedes Bedürfnis die passende App — auch für dich.\nBevor es ans Anmelden, Sondieren und Flirten geht, solltest du dich also fragen, wonach android flirt app test du suchst und wie viel du dafür investieren möchtest. Dann bist du bei einer Partnerbörse wie Parship, Elitepartner oder eDarling gut aufgehoben. Im Unterschied zu den reinen Dating-Apps wird hier für die Mitgliedschaft ein monatliche Gebühr fällig — zumindest wenn man das volle Angebot und alle Funktionen nutzen möchte.\nPraktisch: Man kann Nutzer nach verschiedenen Kriterien suchen, auch eine Umgebungssuche ist verfügbar. Kein Langes hin und herschreiben war nötig, bis erste reale Treffen vorgeschlagen würden. Vielen Dank! Falls Ihr auch dem Match gefallt, erscheint eine Benachrichtigung und Ihr könnt das andere Mitglied anschreiben.\nZoosk unterscheidet sich etwas mehr von Tinder, da es viel umfangreicher ist. Damit können die Nutzer können Partnervorschläge und —fotos ansehen, nach Besuchern des eigenen Profils schauen, das eigene Profil bearbeiten, Nachrichten versenden und eingegangene Nachrichten lesen. Wir haben die Plattform für euch ausprobiert. Die Anmeldung kann über Facebook erfolgen, oder du erstellst einen Account und meldest dich mit deiner E-Mail an. Ihr erstellt ein Quiz, lasst die Fragen von 5 Personen beantworten und wählt die Person mit den besten aus.\nAlle Apps folgen dem sogenannten Freemium-Prinzip, nach dem sämtliche Basis-Funktionen kostenlos sind. Wer Nachschlag will oder mehr Funktionenmuss zahlen. Entscheidest du dich für Herzblatt Nummer 2 und wählst die weltweit beliebteste App Tinderum neue Abenteuer zu android flirt app test Wie sehen die ersten 24 Stunden bei der Partnerbörse Parship aus?\nWas erlebt man während dieser Zeit, wie viele Leute lernt man kennen und Dabei kannst du Bilder bewerten oder direkt per Nachricht mit der gewünschten Person in Kontakt treten. Lovoo ist kostenlos.\nTinder ist kostenlos, aber wenn Ihr einige Premium-Funktionen nutzen möchtet, müsst Ihr bezahlen.\nWaplog ist eine relativ neue Dating-App.\nEbenso wichtig zu wissen ist auch, wie viele Singles bei dem jeweiligen Portal Woche für Woche aktiv werden und welcher Anteil davon die App nutzt.\nMit einem Premium-Account kannst du zusätzlich Features und Funktionen nutzen. Zudem ist eine Website verfügbar. Das Konzept zugunsten der Damen hat sich bereits vor Jahren im U. Bei Badoo kannst du neue Leute kennenlernen und via Chat mit ihnen kommunizieren.\nPartnervermittlung exklusiv wien Partnersuche kostenlos wien


EuGH-Urteil: Premier League will weiter gegen Pubs vorgehen - business-on.de Köln-Bonn\nEuGH-Urteil: Premier League will weiter gegen Pubs vorgehen\nDer Europäische Gerichtshof hatte vergangene Woche im Rechtsstreit zwischen der Pub-Besitzerin Karen Murphy aus Portsmouth und der englischen Premier League zugunsten der Wirtin entschieden.\nMurphy hatte die Spiele der Premier League nicht mit der teuren BSkyB-Übertragung, sondern mit einer günstigeren griechischen Decoderkarte gezeigt und war daraufhin von der englischen Fußballliga verklagt worden. Der EuGH hatte entschieden, dass das nationale Verbot ausländischer Decoderkarten gegen den Grundsatz des freien Dienstleistungsverkehrs sowie gegen das Wettbewerbsrecht der EU verstoßen.\nDie Premier League kündigte nun an, trotz des Urteils weiterhin gegen Pubs mit ausländischen Decoderkarten vorzugehen. Denn auch Musik und Logos, die bei den Spielen zu sehen und zu hören sind, seien urheberrechtlich geschützt. Ohne die Zustimmung der Liga dürfen diese nicht ausgestrahlt werden. Das EuGH hatte in diesem Punkt entschieden, dass das Auftaktvideo oder die League-Hymne – im Gegensatz zu den Fußballspielen selbst – urheberrechtlich geschützte Werke seien, die bei einer öffentlichen Ausstrahlung der Zustimmung der Urheber bedürfen.\nIn diesem ArtikelDecoderkarte, EuGH, Premier League, Spiele, Zustimmung


Startseite / Vorteile der E-Zigarette\nVorteile der E-Zigarette beim Rauchausstieg\nDie Vorteile der E-Zigarette gegenüber der klassischen Tabakzigarette liegen vor allem darin, dass sie nichts verBRENNT, sondern nur eine Flüssigkeit verDAMPFT. Das britische Gesundheitsministerium und viele weitere Gesundheitsexperten stufen E-Zigaretten daher als um 95% weniger schädlich als Tabakzigaretten ein und empfehlen sie als Mittel zum Rauchausstieg.\nViel weniger potenziell giftige Stoffe\nTabakrauch enthält etwa 4.800 chemische Substanzen, von denen ca. 250 giftig und 90 krebserregend sind. Auch harmlos erscheinende Zusatzstoffe bergen Gefahren, da sie sich beim Verbrennungsprozess zu gesundheitschädlichen Substanzen umwandeln können. Die krebserregenden Substanzen Acetaldehyd und Formaldehyd z.B. entstehen, wenn der Zucker im Tabak verbrennt. Dieser wird Zigaretten für einen weicheren Geschmack beigefügt.\nE-Zigaretten-Dampf dagegen besteht aus Glyzerin, Propylenglykol, Lebensmittelaromen und – wenn gewünscht – Nikotin.\nVergleich von Zigaretten und E-Liquids\nGlyzerin (VG) und Propylenglykol (PG) sind Zuckeralkohole und harmlose Substanzen, die vom Körper verstoffwechselt werden. Glyzerin entsteht sogar in unserem Körper bei der Fettverdauung. Im Dezember\n2016 hat die sehr strenge Europäische Chemikalienagentur (ECHA) Propylenglykol, bekannt als\nMittel zur Erzeugung von Nebel in Theatern und Diskotheken, auch bei Inhalation als unbedenklich\nLebensmittelaromen: Hier wird viel diskutiert, ob Lebensmittelaromen bei der Inhalation THEORETISCH schädlich sein KÖNNTEN. Fakt ist: Es gibt keinerlei Hinweise darauf, dass sich harmlose Lebensmittelaromen in gefährliche Giftstoffe verwandeln, wenn sie nicht verzehrt sondern inhaliert werden (Zitat Prof. Bernd Mayer, Toxikologe an der Uni Graz). Wer trotzdem jedes theoretisch mögliche Risiko meiden möchte, dampft einfach reines Basisliquid, das nur aus Glyzerin und Propylenglykol besteht. Übrigens: Tabakrauch ist SICHER giftig!\nNikotin wird weithin als DER böse Bube in der E-Zigarette verurteilt. Stimmt aber nur bedingt: Nikotin ist nicht krebserregend und in den geringen Konzentrationen ungiftig (Merke: Die Menge macht das Gift!). In Tabakzigaretten macht Nikotin süchtig, das wissen wir. Das liegt aber besonders am Nikotin-Kick, der beim Rauchen schon nach ca. 10 Sekunden im Hirn entsteht – der klassische Belohnungseffekt, der süchtig macht und süchtig hält. Das Nikotin bei E-Liquids wirkt deutlich langsamer, ähnlich wie bei Nikotinspray oder -pflastern. Als Dampfer bekommst du also nicht den schnellen Belohnungskick. So kannst du den Nikotingehalt deiner E-Zigaretten nach und nach herunterschrauben und das Nikotin ohne Entzugserscheinungen ausschleichen.


SCUM: Patch Notes 0.2.49.15544 und SCUM Comic #18 - ScumWorld - Deine SCUM Forum Community\nHeute präsentieren uns die Devs nach einem Fix-Marathon mal wieder einen Patch. Und der hat sich im wahrsten Sinne des Wortes gewaschen :-)\nWir können uns auf einige Funktionen freuen, die wir schon länger vermissen... Waschen von Bekleidung, Zerstören eigener Fortifications, Server-Nachrichten für Admins und mehr. Schauen wir rein:\nIst das eine serverweite Admin-Ankündigung, die Sie sehen? Du kannst darauf wetten dass es so ist! Ist das ein "Blick auf die Adria - Screenshot"? Nun, alle außer uns sind schon da, warum also nicht?\nHeute haben wir eine echte Wohltat für Sie, lesen Sie also, was in unserem neuesten Update enthalten ist:\nWir alle müssen essen, um zu überleben. Wir alle wissen auch, dass ein statisches Ziel ein totes Ziel ist. Hier kommt also unsere nächste QoL-Ergänzung ins Spiel. Sie können sich jetzt beim Essen oder Trinken im Stehen, Hocken und in der Bauchlage bewegen.\nAußer zu essen und sich dabei nicht den Kopf wegzublasen, ist Hygiene auch ein wichtiger Bestandteil des Überlebens auf der SCUM-Insel. Daher ist es ein Muss, saubere Kleidung zu tragen und sich mit sauberen Lappen zu verbinden. Nehmen Sie etwas Seife, stellen Sie sich an eine Wasserfläche und waschen Sie den ganzen Schmutz weg!\nSeife hat jetzt 30 Verwendungen.\nSie benötigen 10 Verwendungen, um ein vollständig verschmutztes Kleidungsstück zu reinigen.\n2 Verwendungen zum Reinigen eines schmutzigen Lappens und 1 Verwendung für einen schmutzigen Lappenstreifen.\nDie Waschoption reinigt einen Gegenstand zu 10%, während die Option "Alle waschen" ihn reinigt bis es völlig sauber ist. Die Seife muss dazu in im Inventar ausgewählt sein oder sich in deinen Händen befinden. Waschen in Salzwasser (Meerwasser) ist deaktiviert. Denkt daran, nicht zu tief ins Wasser zu gehen, sonst könntest du deine kostbaren Gegenstände verlieren\nIhr wolltet die Macht haben, eure eigenen Fensterbefestigungen zu zerstören, und eure Wünsche werden jetzt erfüllt. Ihr könnt auch sehen, wie viel HP sie haben.\nApropos Fenster, wir haben den berüchtigten randlosen Vollbildmodus hinzugefügt. Das heißt, ihr könnt jetzt ruhig Alt-Tabulator drücken.\nMöchtest Du ein Ereignis auf deinem Server ankündigen? Du willst, dass jeder weiß, dass du 100 Puppets spawnst? Vielleicht möchtest du aber auch diesem unsichtbaren Hacker eine Liebesbotschaft senden?\nAll dies ist jetzt mit einer von drei Arten von Nachrichten möglich:\nAdmin Ankündigung Nachricht\nVerwenden Sie #Announce gefolgt von Ihrer Nachricht\nEine Meldung, die jedes Mal angezeigt wird, wenn sich jemand auf einem bestimmten Server anmeldet\nDu kannst es in den Grundeinstellungen auf den G-Portal-Seiten ändern\nEine Nachricht, die regelmäßig angezeigt wird\nSie kann auch in der Benutzeroberfläche für Grundeinstellungen auf G-Portal-Seiten geändert werden\nDu Kannst ändern, wie oft die Nachrichten angezeigt werden. Die Standardzeit beträgt 60 Minuten und die Mindestzeit 10 Minuten\nWir haben die Lautstärke insgesamt ausgeglichen, das Spiel sollte generell etwas lauter sein und viele Sounds wurden dementsprechend angepasst.\nDer Fehler mit fehlenden Texturen, der mit einem grauen Schachbrettmuster auf der ganzen Karte angezeigt wurde, wurde behoben.\nDer Fehler, bei dem der Scorpion 40 # Poundage auf 35 # gesetzt wurde, wurde behoben.\nDas Bauen von Gegenständen auf einem Fahrzeug ist jetzt deaktiviert (es war einfacher, als den Schneemann zum Schmelzen zu bringen).\nEs wurde der Fehler behoben, bei dem Sie einen einzigen Schuss von M16 abfeuerten und zwei Schüsse hörten.\nEinige weitere .ini-Exploits wurden deaktiviert.\nEs wurde ein Fehler behoben, durch den es möglich war, einen Gegenstand auf einen Gegenstand im Inventar zu ziehen und dort abzulegen, und er fügte den Gegenstand dem Gegenstand innerhalb des Gegenstands hinzu (falls dies sinnvoll ist) - © Jesus (Programmierer)\nDer schwebende weiße Würfel wurde entfernt.\nDas Problem mit AMD GPUs und Realtime Radiosity sollte jetzt behoben sein. Stellen Sie einfach sicher, dass Sie auf die neuesten Treiber aktualisieren\nEin Freitag ohne den SCUM Comic ist kein sehr erfüllender Tag, aber ärgert Euch nicht, Ivona hat alles im Griff!\nVorheriger Artikel SCUM: Weiterer Hotfix 0.2.46.15471 & SCUM Comic #17\nNächster Artikel SCUM: Patch 0.2.50.15650 und SCUM Comic #19


FV 1926 Oberbexbach e.V. - Doppelmeisterschaft bei der C-Jugend\nDie C2-Jugend der SG Bexbach konnte in der Pflichtspielrunde Ostsaar mit 2 Punkten Vorsprung und einem Torverhältnis von 64:15 die Meisterschaft erringen. Es war bis zum letzten Spieltag ein interessantes Rennen mit der SG Blickweiler 2 an der Tabellenspitze, das unser Team am Ende verdient für sich entscheiden konnte. Die Jungs zeigten Moral und Einstellung und brachten über die gesamte Saison eine gute Leistung.\nBei der C1-Jugend war die Spannung bis zum letzten Spieltag der Kreisliga Gruppe A kaum zu übertreffen. Man führte zwar die Tabelle mit 10 Punkten an, aber direkt dahinter folgte die SG Blickweiler I mit 7 Punkten. Also musste in der letzten Partie gegen die JFG Höcherberg mindestens ein Punkt her um sicher zu gehen.\nDie Marschroute war klar: Man wollte gleich zu Beginn anlaufen und Druck erzeugen. Nachdem sich die anfängliche Nervosität gelegt hatte, bestimmten die Gastgeber mehr und mehr das Geschehen. Es wurden gute Tormöglichkeiten herausgespielt, doch Georg Schmidt, Yannis Kohlhoff und Oskar Okszynski vergaben knapp oder scheiterten am gegnerischen Keeper. Auch Freistöße von Tim Stumpfs verfehlten das Ziel. So blieb es bis zur Halbzeit torlos.\nAuch nach der Pause übernahmen die Platzherren gleich wieder das Kommando und ein Tor lag förmlich in der Luft. Acht Minuten nach Wiederbeginn war es dann endlich so weit. Ein sehenswerter Flugball von Tim Stumpfs fand in Kapitän Georg Schmidt seinen Abnehmer; dieser nahm die Kugel mit der Brust an und erzielte per Fallrückzieher das ersehnte und überfällige 1:0. Für die endgültige Entscheidung sorgte der eingewechselte Laith 10 Minuten später. Bei diesem 2:0 blieb es bis zum Ende.\nRiesengroß war die Freude im Lager der Einheimischen, als der gut leitende Schiedsrichter Philipp Schank die Partie beendete. Nun gab es kein Halten mehr. Fans, Zuschauer und Spieler stürmten den Platz. Die Champions-League-Hymne und We Are The Champions von Queen ertönte lautstark aus den Boxen.\nGlückwunsch an beide C-Jugend-Teams. Ein besonderer Dank natürlich an die beiden Trainer Thomas Reinhardt und Marc Hetterich, die einen tollen Job gemacht haben. Sie formten die Mannschaften und brachten sie in ihrer Entwicklung wieder einen Schritt nach vorne. Ebenfalls danke an Steffen Ruble und Peter Stumpfs, die das Trainer-Team während der ganzen Saison auf und neben dem Platz unterstützten.\nZu guter Letzt ein großes DANKESCHÖN an die Eltern und Fans der SG-Bexbach. Die Hilfe und Unterstützung waren hervorragend.\n(Alle Bilder gibt es hier zum Download)


Anwälte in der Cloud – Nutzung in der Praxis: Beitrag von Eva Säljemar und Prof. Dr. Thomas Gasteyersoll - Kanzleiforum Anwälte in der Cloud – Nutzung in der Praxis: Beitrag von Eva Säljemar und Prof. Dr. Thomas Gasteyersoll - Kanzleiforum\n19. März 2020 /in Allgemein /von Anja Gans\nClouddienste werden bereits von etwa zwei Dritteln der deutschen Unternehmen verwendet und sind ein fester Bestandteil des Alltags vieler Anwälte. Entmystifiziert man den Begriff, geht es immer um Daten eines Anwalts auf einem fremden Server, sei es nur zur Speicherung von Dokumenten, oder um mit ihnen dort zu arbeiten. Viele Programme laufen am effizientesten, wenn sie direkt vom Cloudbetreiber gepflegt werden, der sich um die Integration der verschiedenen Programmpakete kümmert. Die Sicherheitsstandards professioneller Anbieter sind zudem denen der meisten Kanzleien überlegen.\nViele Anwälte sind dennoch verunsichert, ob und wie sie Clouddienste nutzen dürfen. Der Beitrag von Eva Säljemar und Prof. Dr. Thomas Gasteyersoll in der aktuellen Ausgabe des Deutschen AnwaltSpiegel (Ausgabe 6/2020) will zur Klärung beitragen.\nSchlagworte: Arbeiten in der Cloud, Datensicherheit\nhttps://kanzleiforum.beck-shop.de/wp-content/uploads/2018/05/AdobeStock_141951442.jpg 630 1166 Anja Gans Anja Gans2020-03-19 10:27:442021-03-29 17:51:58Anwälte in der Cloud – Nutzung in der Praxis: Beitrag von Eva Säljemar und Prof. Dr. Thomas Gasteyersoll\nLex Corona – die Lösung? Corona Roundup für Anwälte


Willkommen im Einhornland - Tschüss Eberswalde Einhorn Metallschild bei trendaffe.de\nWillkommen im Einhornland - Tschüss Eberswalde Einhorn Metallschild\nLieferumfang: 1x Willkommen im Einhornland - Tschüss Eberswalde Einhorn Metallschild\nBlechschilder wie das Willkommen im Einhornland - Tschüss Eberswalde Einhorn Metallschild sind... mehr\nProduktinformationen "Willkommen im Einhornland - Tschüss Eberswalde Einhorn Metallschild"\nBlechschilder wie das Willkommen im Einhornland - Tschüss Eberswalde Einhorn Metallschild sind beliebte Dekoobjekte in der Wohnung, im Büro oder in öffentlichen Gebäuden. Sie sind weitaus haltbarer als Papierposter und sind wirken einfach sehr viel edler. Gerade Menschen die sich gerne modern, aber mit einem kleinen retrotouch einrichten möchten, werden die Blechschilderauswahl hier lieben. Das Metallschild mit der Aufschrift: Willkommen im Einhornland - Tschüss Eberswalde, besteht aus Aluminium und hat eine Größe von 20cm x 15cm. Das Motiv ist einem Ortsausgangsschild nachempfunden und soll andeuten, dass sich jeder der diese Türe oder Grenze übertritt, im Einhornland wiederfindet. Dank der leuchtenden Farben und dem hochwertigen Druck ist dieses Metallschild ein ganz besonders und lustiges Dekohighlight für Mädchen und junge Frauen. Gerade der Ortsname Eberswalde verleiht dem Ganzen eine besondere Authentizität ... vor allem wenn man natürlich aus Eberswalde kommt. Das Willkommen im Einhornland - Tschüss Eberswalde Einhorn Metallschild misst circa 20 x 15 cm.\nProduktbeschreibung Willkommen im Einhornland - Tschüss Eberswalde Einhorn Metallschild


Holger Müller und Maximilian Bauernschmitt sprechen im Lokalsportcast über das Erlanger Fußball-Fest - 03.01.2020 18:51 Uhr\nERLANGEN - Beim Brucker Dreikönigsturnier treffen sich Alt und Jung, um Fußball zu spielen und live zu verfolgen. So wie es immer war. Keine Veranstaltung hat mehr Tradition als die inoffizielle Erlanger Stadtmeisterschaft. Ist es der letzte Ort, an dem noch alles so schön ist wie früher?\nBudenzauber: Tradition Dreikönigsturnier\nFrüher war alles besser, der Fußball ehrlicher und die Liebe zum Verein größer. Auf allen Fußballplätzen der Stadt war das schon einmal zu hören. Doch ist das wirklich wahr? Und wenn es wahr ist, wie viel Tradition steckt dann noch im großen Erlanger Hallenturnier am Dreikönigstag? Holger Müller und Maximilian Bauernschmitt geben im neuen Lokalsportcast einige Antworten. Ein Gespräch über unterschiedliche Fußball-Generationen, Stolz, Geld, Teamgeist und selbstgebackenen Kuchen.\nDas müssen Sie zum 28. Brucker Dreikönigsturnier wissen:\nWas? Gespielt wird um die inoffizielle Erlanger Stadtmeisterschaft nach "alten" Hallenfußball-Regeln.\nWann? Montag, 6. Januar, von 9.30 Uhr bis zirka 17 Uhr.\nWo? Emmy-Noether Halle in Bruck.\nWer ist Titelverteidiger? Der FSV Bruck, für den Gastgeber war es bereits der 13. Turniersieg, so viele hat kein anderer.\nWer sind die Top-Favoriten? Mit beiden Bayernliga-Teams, dem SC Eltersdorf und dem ATSV Erlangen, wird wieder zu rechnen sein.\nWer spielt gegen wen? In vier Gruppen geht es los, anschließend ab Viertelfinale werden die Paarungen gelost.\nGruppe A: SC Eltersdorf, VdS Spardorf, DJK Erlangen.\nGruppe B: FSV Bruck, SGS Erlangen, TV 48 Erlangen.\nGruppe C: SpVgg Erlangen, FC Großdechsendorf, Türk. SV Erlangen.\nGruppe D: ATSV Erlangen, TSV Frauenaurach, SV Tennenlohe.


Große Verwirrung nach Mozziks Song: Loredana jetzt mit Seitenhieb an ihren Ex? – HELAL GOSSIP\nIn 2 Euro Gang , Drama , GANGGANG , Keeping up with... , Loredana & Mozzik , News , Releases , Video des Tages\nMozzik hat nach mehrmonatiger Pause einen neuen Song gedroppt und der ist eingeschlagen wie eine Bombe. Seitdem gibt es eine große Verwirrung um ihn und seine bessere Hälfte Loredana. Vor Kurzem gab Lori bekannt, dass Deutschraps Bonnie und Clyde nun eine Pause einlegen werden. Es bestehe aber weiterhin die Option, dass die beiden eines Tages wieder zusammen kommen und man habe sich nicht im Schlechten getrennt, ganz im Gegenteil: Sowohl Lori als auch Mozzik betonten danach, dass sie weiterhin ein freundschaftliches Verhältnis zueinander haben, schon allein ihrer Tochter Hana zuliebe. Jetzt ist es aber so, dass Mozzik einen Song mit dem Titel “Dhelper Dinake” gedroppt hat. Auf Deutsch bedeutet der Titel “Gerissener Fuchs”. Und auch im Song scheint es die ein oder andere Anspielung an seine Ex Loredana zu geben, zumindest wurde das von zahlreichen Fans so aufgefasst. In der Hook spricht er von einem solchen Fuchs und betont auch mehrmals, dass er kein Bock mehr hat, die ganze Zeit zu diskutieren. An einer anderen Stelle rappt er, dass der gerissene Fuchs ihm vom Hals bleiben soll. Fans bezogen das wohl auf Loredanas kürzlich releasten Hit “Genick”. Auf diesem rappt sie über Trennungsschmerz und dass sie einer gewissen Person das Genick brechen werde. Meint Mozzik mit seinen Zeilen etwa Loredana und dass sie ihm vom Hals bleiben soll? “Ruf mich so oft an wie du willst, Idiot, Psychopath, ich bin nicht mehr dein Mann” – wieder eine Ansage, die man durchaus auf Loredana beziehen könnte.\nLoredana und Schwesta Ewa\nSchon kurz nach Release meldete Loredana sich via Insta-Story zu Wort und vergewisserte ihren Fans, dass das nicht sie ist, die mit dem Track gemeint ist. Soweit, so gut. Eigentlich müsste die Sache sich damit gegessen haben. Aber dann kam plötzlich Schwesta Ewa in dieses Szenario rein und stellte alles auf den Kopf. Ewa befeuerte erneut Gerüchte, dass vielleicht doch Loredana mit dem Song gemeint ist, indem sie einen Ausschnitt aus dem Videoclip zu “Dhelper Dinake” in ihrer Insta-Story zeigte. Wir wissen ja, in dem Clip ist Mozzik umgeben von zahlreichen freizügigen Frauen. In Ewas Story sah man dann eine dieser Frauen neben Mozzik und die Schwesta hat einfach ihr Gesicht zensiert, indem sie dieses durch ein Esel-Emoji ersetzte. Dazu die Worte: “Häääää? @loredana Ich habe zwar keinen Fuchs, aber dafür einen Esel entdeckt”. Direkt dachten sich Viele, dass Ewa hier gegen Mozzik stichelt und sich so auf Loredanas Seite stellt. Aber häääää, wir dachten, Loredana ist gar nicht gemeint mit dem Song?!?\nJetzt hat allerdings auch Loredana eine sehr interessante Story gepostet. Darin zeigt sie sich, wie sie den neuen Hit ihres Ehemanns pumpt und schreibt dazu, wie sympathisch sie das Ganze doch findet. Aber währenddessen lächelt sie und strahlt in die Kamera! Wir sind komplett verwirrt: Ist nun doch Loredana auf dem Track gemeint oder nicht? Oder ist das alles vielleicht ein ziemlich ausgeklügelter Promo-Move, um den Song in Deutschland noch mehr zu pushen? Hier seht ihr es:\ndeutschrap, deutschrap news, drama, feuert mozzik gegen loredana, gossip, hot news, loredana, loredana mozzik, loredana mozzik auseinander, loredana mozzik getrennt, loredana mozzik trennung, loredana reagiert auf dhelper dinake, loredana statement dhelper dinake, mozzik, mozzik dhelper dinake, mozzik diss loredana, mozzik schießt gegen loredana, news, rap, rap news, schwesta ewa, schwesta ewa feuert gegen mozzik, schwesta ewa loredana, schwesta ewa schießt gegen mozzik, unterhaltung, video, video des tages, wissenswertes


Di., 07.08.2018 | 19:00 Uhr | 1. FC Lok - Bischofswerdaer FV - "Gleis 66"\nDi., 07.08.2018 | 19:00 Uhr | 1. FC Lok - Bischofswerdaer FV\nBeitragvon Quelle » Sa 4. Aug 2018, 11:13\nNach der 1:4-Niederlage sollte Wiedergutmachung auf der Tagesordnung stehen.\nBeitragvon LOK 4 ever » Sa 4. Aug 2018, 11:58\nGanz ehrlich,absagen das Spiel und am spielfreien Wochenende 18./19.8.spielen !\nBeitragvon LOKseit73 » Sa 4. Aug 2018, 14:02\nDie Mannschaft soll zeigen, dass Viktoria ein Ausrutscher war. Ein Sieg ist Pflicht!\nBeitragvon Sphero » Mo 6. Aug 2018, 11:46\nIch erwarte (hoffe) einen Standesgemäßen Sieg - das kann die einzige Reaktion auf das letzte Spiel sein.Ich begreife heute noch nicht was die da zusammen gespielt haben....\nZumindest in unserem Tippspiel bleiben alle siegessicher …..\nBeitragvon Loki » Di 7. Aug 2018, 07:51\nHoffe man hat heute genügend Getränke ran geschafft.\nIch hab mit Loki noch was zu klären!" - "Ja? Dann stell dich hinten an!\nBeitragvon Robert » Di 7. Aug 2018, 08:09\nEs gilt jetzt erst einmal das Spiel zu gewinnen. Standesgemäß? Ist doch hohl. Wenn der Torwart nicht auch manchmal einen Unhaltbaren hält und eben manchmal auch ein Haltbarer durchrutscht, dann muss man aus einer verstärkten Defensive spielen. Deswegen zählen doch einfach nur die Punkte und der Rest ist nebensächlich.\nBeitragvon Koralle » Di 7. Aug 2018, 09:31\nIch hoffe die ganze Mannschaft hat begriffen, um was es heute Abend geht. Zwar sind auch nur 3 Punkte zu verteilen, aber es geht um mehr. Falls es in die Hose geht, ist es ein Fehlstart in die neue Saison und man wird viele viele Zuschauer vergraulen.\nIch jedenfalls bin optimistisch und freue mich auf ein tolles Spiel mit ansprechender Leistung und einem verdientem Sieg unserer Loksche!\nBeitragvon 123lok » Di 7. Aug 2018, 11:36\nIch ahne ganz schlimmes ...\nIch gucke es mir mal auf Arbeit an. Warum auch immer so nen Spiel übertragen wird\nBeitragvon duke » Di 7. Aug 2018, 12:07\nIch hege keinen Zweifel daran, dass es heute eine Reaktion der Mannschaft auf das Berlin Spiel geben wird.\nBeitragvon LOKseit73 » Di 7. Aug 2018, 13:00\nWird sicher ein tüchtiges Gewürge, mit dem besseren Ende aber für uns.\nVielleicht bekommt der Eine oder Andere heute mal eine Pause und andere können sich beweisen.\nBeitragvon Kampfhamster » Di 7. Aug 2018, 13:45\nEs ist mir mal wieder gelungen, ein paar neuen Gesichtern diesen tollen Verein zu präsentieren zu können. Ich hoffe die Mannschaft präsentiert sich in vielen Dingen verbessert gegenüber Freitag. Es wäre schade einen mehr als euphorisierten Saisonstart herzuschenken. Sicherlich auch im Hinblick auf die Zuschauerkalkulation.\nBeitragvon Nightliner » Di 7. Aug 2018, 17:32\nGibt es diese Aktion mit dem Wasser heute wieder ?\nBeitragvon Kieler » Di 7. Aug 2018, 20:21\nWas zur Hölle spielen die da zusammen????\nBeitragvon DKNY » Di 7. Aug 2018, 20:41\nBeitragvon Zeitzer Lokist » Di 7. Aug 2018, 20:44\nBeitragvon Kieler » Di 7. Aug 2018, 20:46\nwas bin ich froh, dass wir jetzt nur noch mit Profis spielen- was wäre denn mit Nicht-Profis geworden? Hätten wir dann 2 von 3 Spielen verloren?? Ach ja, haben wir ja...\nBeitragvon Schwarze Pfote » Di 7. Aug 2018, 20:46\nIch dachte man hat die Mannschaft mit starken Spielern verstärkt?\nBeitragvon Wolkser » Di 7. Aug 2018, 20:48\nTotale Offenbarung im nicht's können, habe fertig\nBeitragvon Zeitzer Lokist » Di 7. Aug 2018, 20:49\n@rattenkopf sagt es schon seit fast 2 Jahren.\nScholle ist an seiner Grenze.\nDie Spieler können doch fast alle etwas.wieso geht da nichts zusammen?\nSchon letzte Saison die unnötige Niederlagenserie .unfassbar.es wird nicht besser.\nBeitragvon andy@gaby » Di 7. Aug 2018, 20:53\nDas war meine letzte Dauerkarte ich habe es total satt\nBeitragvon Marty McFly » Di 7. Aug 2018, 20:54\nScholle ist unser Jogi... Unantastbar\nBeitragvon 80er Lokist » Di 7. Aug 2018, 20:59\nDa fragt man sich was seid dem Meuselwitzspiel mit der Mannschaft passiert ist\nBeitragvon Kampfhamster » Di 7. Aug 2018, 21:01\nGlückwunsch das ist mein erstes Mal: Scholz muss weg!\nDas war eine Offenbarung, ein Versagen!!\nBeitragvon Kieler » Di 7. Aug 2018, 21:04\nMan hat den Eindruck, die werden alle vom Cottaweg bezahlt\nBeitragvon Zerberus » Di 7. Aug 2018, 21:07\nIch bin einfach nur pappesatt...und verkneife mir jeden Kommentar...\nMitglieder in diesem Forum: andy@gaby und 7 Gäste


Kampf gegen den Terror: Droht Twitter eine erneute Blockade in der Türkei? | DEUTSCH TÜRKISCHE NACHRICHTEN\nDeutsch Türkische Nachrichten | Veröffentlicht: 16.10.15, 00:26\nThemen: AKP, Ankara, Anschlag, Blockade, Lutfi Elvan, Türkei, Twitter, Zensur\nLütfi Elvan im Gespräch mit dem türkischen Sender TGRT Haber. (Screenshot YouTube)\n„Ein Terroranschlag ist geschehen und man versucht zu untersuchen, wer dahinter steckt. Man hat bereits eine Gerichtsentscheidung in den Händen. Wenn Twitter sich gegen die Herausgabe von Informationen über Terror-Verdächtige sträubt, dann werden wir tun, was erforderlich ist, was unsere Pflicht ist“, zitiert die türkische Zeitung Hürriyet aus Elvans Interview mit dem Nachrichtensender TGRT Haber. Eine solche Anti-Terror-Vorsichtsmaßnahme könne dann eben auch die Blockierung der Social-Media-Sites enthalten.\nWenn der Kampf gegen den Terrorismus das erforderlich mache, werde man das tun. Es sei nicht hinnehmbar, wenn Twitter keine Informationen herausgebe, um eine Terrororganisation zu schützen. In einem solchen Fall werde das getan, was nötig sei. Wenn erforderlich, könnte Twitter blockiert werden. Wenn sie sich jedoch dem Kampf gegen den Terrorismus verschrieben hätten, müssren sie uns in dieser Frage helfen, so Elvan weiter.\nZuletzt kam es im Zuge eines Streits um Internet-Bilder einer Geiselnahme zu einer Blockade von Twitter und YouTube. Die Sperre dauerte mehrere Stunden. Die Zensur wurde erst aufgehoben, nachdem die Netzwerke die umstrittenen Fotos entfernt hatten.\nAuf den Bildern war zu sehen, wie einem Istanbuler Staatsanwalt eine Pistole an den Kopf gehalten wurde. Die Geisel wurde getötet, die beiden linksextremen Täter kamen bei der Operation der Polizei ums Leben. Die Regierung hatte die Veröffentlichung der Fotos in sozialen Netzwerken und in Medien scharf kritisiert (mehr hier).


√ Dieses kleine Apartment maximiert seine 186 Quadratmeter mit effizientem Design – DigitalesicherheitOrg\nDieses kleine Apartment maximiert seine 186 Quadratmeter mit effizientem Design\nFateeva Design haben den Grundriss für eine kleine Wohnung in der Ukraine mit einer Gesamtfläche von gerade einmal 17,3 Quadratmetern erstellt.\nDie Wohnung befindet sich in einem alten Gebäude im Zentrum von Odessa und verfügt über einen kleinen abgewinkelten Eingang mit Spiegel, Regal, Hocker und Kleiderschrank.\nEin kleiner Schritt vom Eingang öffnet sich zum kombinierten Schlafzimmer, Schreibtisch und Küche. Hinter einer Teilwand befindet sich der Schlafbereich. Das Bett wurde leicht angehoben, um Stauraum zu bieten, während ein an der Wand befestigter Fernseher es ermöglicht, das Bett auch als Fernsehplatz zu nutzen.\nDer Nachttisch trifft auf einen hölzernen Schreibtisch und über dem Schreibtisch befindet sich ein schwebendes Regal, das als Bücherregal und als offene Speisekammer verwendet werden kann.\nDie Tischplatte aus Holz verwandelt sich in die Küchentheke mit minimalistischem Kochfeld. Ein großes Fenster lässt natürliches Licht in den kleinen Raum einfließen, während Schränke und Schubladen darunter zusätzlichen Stauraum schaffen.\nAngrenzend an die Küche befindet sich das Badezimmer mit Dusche, Waschbecken und Toilette. Ein Spiegel nimmt die Wand auf, und unter einem Holzregal können verschiedene Gegenstände des Badezimmers aufbewahrt werden.


No Budget IT-Security für Windows 10 – Gunnar Haslinger\nPosted by Gunnar Haslinger 12. Mai 2016 in IT\nE-Book: No Budget IT-Security für Windows 10\nHärtung von Windows 10 Geräten ohne das Budget zu belasten\nDas vorliegende Werk befasst sich mit der Sicherheit von Windows 10 basierten Geräten, und streicht hierbei insbesondere die Möglichkeit der Härtung des Systems mittels Bordmitteln und kostenfreien Add-Ons heraus. Das Dokument geht detailliert auf die Neuerungen seit Windows 7 ein, erläutert also im Detail jene neuen Möglichkeiten, die mit Windows 8, 8.1 und 10 hinzugekommen sind.\nZielgruppe: Erfahrene Windows Systemadministratoren und Systemarchitekten\nDas Werk wird zur persönlichen, privaten Nutzung kostenlos im PDF-Format angeboten. Beachten Sie bitte das Urheberrecht!\nDurchgängige Gewährleistung der Vertraulichkeit, Integrität und Verfügbarkeit der Daten und Gerätekonfigurationen von Windows-basierten Anwender-Endgeräten ist für die Unternehmens-IT von zentraler Bedeutung. Zur Zielerreichung werden oftmals kostspielige Dritthersteller-Lösungen eingesetzt, obwohl zahlreiche Anforderungen auch mit den bereits bezahlten Bordmitteln oder kostenfreien Add-ons umsetzbar sind.\nDie vorliegende Arbeit startet mit einer Bestandsaufnahme zur Identifikation und detaillierten Erläuterung jener in Windows 10 integrierten Security-Komponenten, die seit Windows 7 neu hinzugekommen sind oder signifikant neue Möglichkeiten bieten. Fokussiert und ausführlich betrachtet werden hierbei auch jene Problemstellungen und Herausforderungen, die teils erst in der jüngeren Vergangenheit zunehmend an Relevanz gewonnen haben, und im anschließenden Kapitel „Realisierung“ gelöst werden.\nZielgruppe der vorliegenden Arbeit sind Systemadministratoren und Systemarchitekten, die Verantwortung für die im Unternehmen eingesetzten Windows-Clients und deren Security-Lösungen tragen. Das vorliegende Dokument soll diesem Personenkreis ein für den Umstieg von Windows 7 auf Windows 10 nötiges Know-How-Upgrade bieten.\nDie beschriebenen Lösungsansätze basieren auf den seitens Microsoft zur Verfügung gestellten Möglichkeiten, und werden im Bedarfsfall durch kostenfreie Tools ergänzt. Die Aufbereitung erfolgt praxisnah, detailliert und nachvollziehbar, und wird durch zahlreiche Abbildungen illustriert.\nKern der Arbeit\nMicrosoft hat mit der Veröffentlichung von Windows 10 die Weichen für eine Ablöse sämtlicher bislang eingesetzter Windows-Versionen gestellt. Aktuelle Prognosen vom April 2016 zeigen, dass die selbst gesetzte Latte von einer Milliarde Windows 10 Geräten binnen drei Jahren ab Veröffentlichung aktuell realistisch erscheint. Zum einjährigen Jubiläum im Sommer 2016 werden voraussichtlich mehr als 340 Millionen Geräte mit Windows 10 ausgestattet sein, aktuell dürfen es laut Aussagen von Microsoft mit Ende März 2016 rund 270 Millionen Geräte sein, der Marktanteil an Windows 7 Geräten liegt zu diesem Zeitpunkt aber immer noch deutlich über 50%.\nVerständlich, denn vor allem große Unternehmen, die hunderte Applikationen einsetzen und eine teils sehr heterogene Infrastrukturen betreiben, wechseln nicht eben mal binnen eines dreiviertel Jahres das eingesetzte Desktop-Betriebssystem aus. Da das Support-Ende von Windows 7 mit dem Jahreswechsel 2019/20 jedoch nun bereits in Sichtweite rückt, müssen Entscheidungen hinsichtlich des Nachfolge-Betriebssystems getroffen und die nötigen Evaluierungen und Projekte zur Ablöse von Windows 7 gestartet werden.\nDas vorliegende Dokument soll hierbei technisch versierten Systemadministratoren und Systemarchitekten eine Hilfestellung in Bezug auf die Fragen „Welche Neuerungen in Bezug auf Security bietet Windows 10 im Vergleich zu Windows 7?“ und „Welche (neuen) Herausforderungen und Lösungsmöglichkeiten können unter Verwendung von Bordmittel und kostenfreier Add-ons umgesetzt werden?“ bieten.\nDie vorliegende Arbeit stellt eine umfangreiche Zusammenstellung an aktuellen Themen dar, die grundsätzlich auch unabhängig voneinander gelesen und betrachtet werden können. Schwerpunkte der Bestandaufnahme bilden vor allem die in den letzten Jahren sehr populär gewordenen Pass-the-Hash Angriffe in all ihren Spielarten, sowie Microsofts Antwort hierauf, welche in Form von Virtualization-based Security und Credential Guard im Detail erläutert wird. Dass Themen jedoch nicht isoliert voneinander betrachtet werden sollten, zeigt der Realisierungsvorschlag zur Absicherung gegen PtH, der darauf hinweist, dass es mit dem Einsatz von Credential Guard nicht getan ist. Angriffen kann nur durch umfassenden Schutz vor ausführbarem Schadcode und einer Härtung des Systems und der darauf ausgeführten Applikationen gegen Exploits entgegengewirkt werden.\nHierbei wird rasch klar, dass das in den letzten 25 Jahren übliche „Blacklisten“ von Malware bereits heute nicht mehr effektiv vor Bedrohungen schützen kann und auch in Zukunft immer mehr an Bedeutung verlieren wird. Bestenfalls stellt eine Anti-Malware-Lösung wie der ebenfalls im Detail betrachtete Windows Defender noch einen Basis-Schutz dar, in gemanagten IT-Infrastrukturen setzen sich jedoch zusehends Applikations-Whitelisting-Verfahren als wirksameres und mittlerweile auch in der Administration mit vertretbarem Aufwand beherrschbares Mittel durch. Für besonderen Schutzbedarf stellt Microsoft darüber hinaus Device Guard bereit, welches eine vollständige Chain-of-Trust gewährleistet und dessen Policy auch nicht durch Kompromittierung des Betriebssystem-Kernels außer Kraft gesetzt werden kann.\nDas Thema Schutz gegen Applikations-Exploits betrachtet die erfahrungsgemäß nicht breitflächig bekannte Härtung von Applikationen mittels Microsoft Enhanced Mitigation Experience Toolkit (EMET), und geht auch auf die neu bereitgestellten Möglichkeiten ein, Applikationen durch Verwendung eines modernen Compilers und Betriebssystems mittels Control Flow Guard zu härten.\nEbenfalls in der Bestandsaufnahme betrachtet werden neue Möglichkeiten der Authentifizierung mittels Biometrie, Microsoft Passport oder mittels TPM basierten virtuellen Smartcards. Auch die Festplattenverschlüsslung BitLocker stellt einige neue Möglichkeiten bereit, die vor allem eine noch sicherere Nutzung sowie einen komfortableren Deployment-Vorgang ermöglichen. An einem praktischen Beispiel wird hierbei auch demonstriert, warum BitLocker selbst bei gegen Diebstahl geschützten Desktop-PCs unverzichtbar ist, und wie BitLocker auch zur Verschlüsselung von Container-Files genutzt werden kann. Auch neue Möglichkeiten des verschlüsselten Netzwerkzugriffs sowohl für Applikationen als auch für den Zugriff auf Netzwerkshares werden aufgezeigt.\nInternet Explorer galt über viele Jahre nicht gerade als Vorreiter in Bezug auf sicheres Web-Browsing, ist aber voraussichtlich in Kürze der letzte Browser mit Long-Term-Support, der auch eine Unterstützung von Plug-Ins wie Java, Active-X, Browser-Helper-Objects, Flash etc… bereitstellt. Auch wenn diese Technologien nicht zur Gewährleistung von IT-Security beitragen und abgelöst werden sollten, so werden sie heute und vermutlich auch in den nächsten Jahren zumindest für unternehmensintern genutzte Intranet-Applikationen sowie zur Verwaltung von zahlreichen Appliances weiterhin unverzichtbar sein. Als Nachfolger schickt Microsoft seinen neuen Browser namens Edge ins Rennen, von dem behauptet wird, dass dieser sich auch hinsichtlich Security-Aspekten nunmehr im Spitzenfeld einreiht. Anhängern alternativer Browser kann daher empfohlen werden, sich unter Windows 10 das Duo IE11 & Edge näher anzusehen und zu prüfen, ob Firefox und Chrome tatsächlich (noch) Vorteile bieten. Hierbei wurden nicht nur die Security, sondern auch zu berücksichtigende funktionale und administrative Aspekte der Browser betrachtet und gegenübergestellt.\nIn den letzten Jahren für Aufregung gesorgt haben auch BadUSB-Devices. Welche Bedrohungen von diesen ausgehen, und welche Möglichkeiten (und auch Schwierigkeiten) der Absicherung bestehen wurde ebenso betrachtet und erläutert, wie der Umgang mit jeglicher Form von (Plug & Play-) Systemgeräten und Peripherie, sowie die Nutzung von Policies für Black- und Whitelisting zur Kontrolle und Einschränkung der durch die Anwender nutzbaren Gerätschaft.\nIm Anhang finden sich praktische Ergänzungen zu den erläuterten Themengebieten. Die Verwendung des von Angreifern beliebten Tools Mimikatz wird nachvollziehbar Schritt für Schritt in sämtlichen interessanten Spielarten (sowohl mit lokalen Credentials, als auch im Unternehmensumfeld mit Active-Directory) demonstriert.\nDer Einsatz von Microsoft Enhanced Mitigation Experience Toolkit (EMET) ist einerseits mittels Gruppenrichtlinien administrierbar, andererseits stehen Scripting-Möglichkeiten mittels eines Commandline-Tools bereit. Von letzterem machen die im Anhang bereitgestellten, selbst entwickelten Lösungen Gebrauch, welche vorschlagen die EMET-Parametrierungen in die automatisierte Software-Verteilung mit aufzunehmen und Software-Pakete mit integrierter EMET-Konfiguration auszustatten.\nDer flächendeckende Entzug von Administrator-Rechten trägt maßgeblich zur Security bei. Nicht immer aber sind auch spezielle Anforderungen, wie sie teils bei Entwicklern auftreten, konsequent lösbar. Das entwickelte und im Anhang erläuterte sowie in der Beilage bereitgestellte Tool “UserControlled-Interactive-Service” stellt eine für ausgewählte Problemfälle brauchbare Lösung hierfür dar.\nErfahrungsgemäß ist die Nutzung von Code-Signatur für Executables von Entwicklern wie Systemadministratoren oftmals ein gemiedenes Thema. Eine Schritt für Schritt Anleitung im Anhang zeigt, dass das Signieren von Binaries mit den nötigen Tools keinerlei Hürde darstellt, und dass hierzu nötigenfalls auch Self-Signed-Zertifikate genutzt werden können.\nDownload des eBook sowie von Präsentations-Slides zur privaten, persönlichen Nutzung:\nNo Budget IT-Security für Windows 10 – eBookEdition\nSlides zum SBA-Research Prime-Event vom 23.06.2016\nBitte beachten Sie: Dieses Werk ist urheberrechtlich geschützt. Alle Nutzungsrechte, insbesondere das Recht zur Vervielfältigung, Vortrag, Entnahme von Inhalten, Speicherung und Zur-Verfügung-Stellung sind dem Autor vorbehalten. Für ausschließlich private Nutzung werden die Dokumente kostenfrei bereitgestellt.\nFür nicht ausschließlich private Nutzung, Verwendung als Unterrichts- bzw. Vortragsmaterial, zur Verwendung in Unternehmen oder für Workshops nehmen Sie bitte Kontakt mit dem Autor per E-Mail auf – Erteilung einer entsprechenden Werknutzungsbewilligung ist gegen geringes Entgelt nach Vereinbarung möglich.\nDie Informationen in diesem Werk wurden mit Sorgfalt erarbeitet, dennoch können Fehler nicht ausgeschlossen werden – der Autor übernimmt hierfür keine Haftung! Anregungen, Fragen und eventuell gefundene Fehler melden Sie bitte per E-Mail an den Autor, vielen Dank bereits im Voraus für Ihr Feedback!\nAppLocker BadUSB Code-Integrity Control Flow Guard Credential Guard Device Guard EMET Golden Ticket Interactive Service Pass-the-Hash Windows 10 Windows 10 Security\n14. Juni 2016 um 23:26 Uhr\nWirklich tolle Arbeit!!! Sehr informativ und umfangreich.\nDieses eBook sollte für jeden SysAdmin zur Pflichtlektüre erklärt werden 🙂


KGS Don-Bosco Langenfeld - Erziehungskonzept\nErziehungskonzept der Don-Bosco-Schule\nSie finden diese Schrift auch unter: Don-Bosco Schule A-Z zum Download\n1 Leitbild der pädagogischen Arbeit der Don- Bosco-Schule\nDas folgende pädagogische Leitbild ist die Basis aller Unterrichts- und Erziehungsarbeit an der Don-Bosco-Schule:\n• Die Kinder gehen gerne zur Schule und fühlen sich sicher und zuverlässig betreut und beaufsichtigt.\n• An der Schule herrscht ein Klima von Freundlichkeit, Wertschätzung, gegenseitigem Respekt und gutem Miteinander von Seiten aller am Schulleben beteiligten Personen. Werte und Regeln werden vermittelt und eingehalten.\n• Die Kinder lernen viel und werden durch individuelle Förderung zur bestmöglichen Leistung befähigt.\n• Es werden gemeinsam Erziehungsziele, Lernziele und Bewertungsrichtlinien erarbeitet. Diese werden allen Beteiligten transparent gemacht. Probleme in allen Teilbereichen werden gemeinsam gelöst.\n• Der Unterricht ist gut. Traditionelle und bewährte Unterrichtsformen und Formen offenen Unterrichts ergänzen sich sinnvoll. Die Lehrkräfte unterstützen sich gegenseitig und bilden sich fort.\nDieses pädagogische Leitbild unserer Schule wurde im Schuljahr 2017/2018 entwickelt. Es basiert auf einer Befragung aller an unserer Schule beteiligten Menschen – Kinder, Lehrerinnen und Lehrer, Eltern sowie Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter im offenen Ganztag. Bei der Befragung ist eine sehr hohe Übereinstimmung der Leitideen bei allen Beteiligten erkennbar gewesen.\n2 Jahrgangsübergreifende Konzepte\n2.1 Katholisches Schulprofil\nAn der Don-Bosco-Schule werden alle Kinder nach den Grundsätzen des katholischen Bekenntnisses unterrichtet und erzogen, d.h. es gibt hier nur katholischen Religionsunterricht.\nIn der Erziehungs- und Bildungsarbeit wollen die Lehrkräfte den Kindern die Werte, sozialen Vorstellungen und Orientierungshilfen des christlichen Glaubens nahebringen und vorleben. Dies findet im täglichen Unterricht und Zusammenleben und in allen Lebenssituationen statt. Im schulischen Alltag wird besonders auf einen freundlichen und respektvollen Umgang miteinander geachtet, auf Höflichkeitsformen, Ehrlichkeit, gegenseitiges Vertrauen und die Integration aller dazukommenden Schülerinnen und Schüler aus anderen Ländern.\nDie Kinder besuchen regelmäßig mit den Jahrgängen 1/2 und 3/4 den Schulgottesdienst. Ein christliches Morgenritual ist selbstverständlich. Der Schulchor gestaltet übers Jahr auch mehrmals Gottesdienste mit.\nUnser Schulleben ist geprägt von den kirchlichen Fest- und Feiertagen. Dies sind im Verlauf des Schuljahres vor allem das Erntedankfest, das Martinsfest, Nikolaus, Advent und Weihnachten und das Namensfest des Heiligen Don-Bosco. Fünf große Gottesdienste, die mit der gesamten Schulgemeinde, d.h. Schülern, Eltern und Lehrer, gefeiert werden, sind die Höhepunkte im Jahresverlauf: Der Einschulungsgottesdienst für die Erstklässler zu Beginn des neuen Schuljahres, ein Adventsgottesdienst, der Don-Bosco-Gottesdienst Ende Januar, der Aschermittwochsgottesdienst und eine Abschlussmesse am Ende des Schuljahres, in dem die 4. Schuljahre feierlich verabschiedet werden. Zuvor haben die Viertklässler ihren Besinnungstag, bei dem sie noch einmal Rückschau halten auf ihre gesamte Grundschulzeit und den Abschlussgottesdienst selbst mit vorbereiten.\nBesonders in der Advents- und Weihnachtszeit finden in der Don-Bosco-Schule Hilfs- und Spendenaktionen statt, z.B. die Aktion „Kinder helfen Kindern“ (Weihnachtspäckchen-Konvoi für Osteuropa) und die Sternsingeraktion.\nZum katholischen Profil unserer Schule gehört ebenfalls die alle vier Jahre stattfindende Sternwallfahrt nach Altenberg. Darüber hinaus haben alle vier Jahrgänge je einen besonderen Schwerpunkt im Jahr: Das 1. Schuljahr lernt die Pfarrkirche kennen. Das 2. Schuljahr besucht ein Altenheim und trägt Lieder und Gedichte vor. Das 3. Schuljahr (Kommunionkinder) lernt den Kölner Dom sowie den Glockenturm der Pfarrkirche kennen. Das 4. Schuljahr führt den religiösen Besinnungstag durch.\nClassroom-Management als didaktischer Begriff bedeutet Klassenführung, welche sich in eine äußere und innere Klassenführung differenzieren lässt. Mit äußerer Klassenführung sind sichtbare Rahmenbedingungen und Strukturen gemeint. Die innere Klassenführung bezieht sich auf Maßnahmen, Haltungen und Strukturen, die das Zusammenleben und Zusammenarbeiten im Bereich Schule organisiert. Beispiele hierzu sind die „7 goldenen Don-Bosco-Regeln“ (siehe 2.3) sowie andere konzeptionelle Absprachen, die unter 2.3 näher erläutert werden.\nBeide Aspekte von Classroom-Management haben das Ziel, Schülerinnen und Schülern in der Klasse und in der gesamten Schulumgebung Orientierung, Sicherheit und Transparenz zu geben. Damit soll zum einen Unterrichtsstörungen präventiv begegnet werden. Zum anderen werden konkrete Maßnahmen benannt, die ein positives Lernklima schaffen.\nInnerhalb einer internen Erhebung zum Thema Classroom-Management wurde sehr deutlich, dass das Kollegium eine einheitliche Struktur bezüglich der äußeren Klassenführung anstrebt, um vor allem in Vertretungssituationen den Klassenalltag reibungsfrei zu gestalten. Auch wenn Kinder Klassen wechseln sollten, hilft ihnen ein einheitliches Classroom-Management, sich schnell in der neuen Lerngruppe zurecht zu finden. Grundlage für die Umsetzung bildet der Classroom-Management- Ordner, der in allen Klassen verlässlich aufzufinden ist. Dieser Ordner ist bis spätestens zu den Herbstferien eines jedes Schuljahres auf Aktualität und Richtigkeit hin zu prüfen.\n• Namen der Schülerinnen und Schüler der Klasse\n• Adresslisten, vor allem Kontaktdaten der Klassenpflegschaftsvorsitzenden\n• Aufteillisten der Kinder im Vertretungsfall\n• Informationen über Besonderheiten der Kinder (Allergien, sonstige wichtige Aspekte…)\n• Listen über Teilnehmende an AGs z.B. Chor\n• Namensschilder der Kinder und ein aktueller Sitzplan\n2.3 Konsequenzen bei Regelverstößen\nDie Nichteinhaltung der unten aufgeführten Regeln hat für das betreffende Kind folgende Konsequenzen:\nKonsequenzen zu den „7 goldenen Don-Bosco-Regeln“\nRegel 1: Ich bin freundlich und respektvoll zu allen.\nKonsequenz: (gestaffelt nach Schwere der Respektlosigkeit)\nDas Kind darauf aufmerksam machen, wie es anders hätte handeln können:\n• eine strukturierte Entschuldigung einfordern (schriftlich oder mündlich);\n• Information in schriftlicher Form an die Eltern;\n• Einbeziehen der Schulleitung.\nRegel 2: Ich höre auf alle Lehrer und Betreuer.\nKonsequenz: Entschuldigung an den jeweiligen Lehrer oder Betreuer (individuell mündlich oder schriftlich)\n• Elterninformation bei Wiederholung;\n• Bei Eigen- oder Fremdgefährdung: sofortiges Abholen durch Eltern möglich.\nRegel 3: Ich achte im Schulgebäude, auf dem Schulgelände und auf den Toiletten auf Sauberkeit.\nKonsequenz: Toiletten: Benachrichtigung an die Eltern (Toiletten-Super-Held);\nSchulgebäude und Schulgelände: Reinigen unter Aufsicht bei vorsätzlicher Verschmutzung.\nRegel 4: Ich komme pünktlich zum Unterricht.\nKonsequenz: Die verspäteten Zeiten werden aufgelistet und nachgearbeitet. Dies kann sowohl in der Pause erfolgen als auch – nach Absprache mit den Eltern – ein Nacharbeiten in der Schule bedeuten.\nRegel 5: Ich gehe mit meinen und fremden Sachen ordentlich um, frage, bevor ich Material ausleihe und gebe es zurück.\nKonsequenz: Bei Zerstörung und bei Verlust fremden Eigentums muss dieses ersetzt werden (Elterninformationsbrief).\nRegel 6: Ich bin während der Unterrichtszeit im Schulgebäude leise.\nKonsequenz: Einzelpersonen entschuldigen sich in der Pause bei der Lehrerin, deren Unterricht gestört wurde.\nDie ganze Klasse übt wiederholt das leise Begehen der Flure.\nRegel 7: Ich bleibe während der Schulzeit auf dem Schulgelände.\nKonsequenz: Benachrichtigung an die Eltern, Reflexion über das Verhalten\nIm Zuge der Einführung des GFL-Trainings (siehe 2.12) kann bei Nichteinhaltung der Regeln auch eine Wiedergutmachung geleistet werden. Eine Sammlung von möglichen Wiedergutmachungen wird in der Klasse erstellt und ausgehangen.\nVisualisierung des Verhaltens der Schülerinnen und Schüler\nUm den Schülerinnen und Schülern möglichst direkt, leicht verständlich und transparent ihr momentanes Verhalten im Unterricht und anderen Situationen in der Schule zu spiegeln, wurde in allen Klassen ein so genanntes Ampelsystem eingeführt. Grundlegend gleich für alle Visualisierungen in den jeweiligen Klassenräumen ist eine vierstufige Skala in den Farben Grün, Gelb, Orange und Rot. Die Farbstufen stehen dabei für das Maß, inwieweit sich die Schülerinnen und Schüler an die gemeinsam beschlossenen Regeln (s. 2.3 „7 goldene Don-Bosco- Regeln“) halten bzw. inwieweit sie sich davon entfernen.\nDas Farbschemata der vierstufigen Ampel spiegelt das regeladäquate Verhalten der Kinder wider. Grün steht für ein sozial angemessenes Verhalten, Gelb entspricht einer Verwarnung bei einer Störung oder einem Fehlverhalten des Kindes. Die Farbe Orange bedeutet wiederholte Störungen des Kindes und Rot wird bei mehreren Regelverstößen des Kindes oder einem sehr gravierenden Fehlverhalten angezeigt. Dabei gilt das Ampelsystem sowohl im Unterricht der Klassenlehrerinnen als auch im Fachunterricht; es wird also gleichbleibend und übergangslos während eines gesamten Unterrichtstages fortgesetzt. Jedes Kind beginnt den Tag mit der Farbe Grün. So bekommt jedes Kind erneut die Chance, sich an die Regeln zu halten. Die 1. Schuljahre starten mit dem Ampelsystem spätestens mit dem Beginn des 2. Schulhalbjahres.\nIst eine Schülerin oder ein Schüler der Farbstufe Rot zugeordnet worden, so zieht dies mehrere Konsequenzen nach sich. Das Kind erhält einen Informationsbrief an die Eltern (siehe 2.3), in dem das Verhalten geschildert wird. Erhält ein Kind wiederholt eine „rote Karte“, schreibt es zusätzlich zu den zuvor geschilderten Maßnahmen einen entsprechenden Text ab, der das jeweilige Fehlverhalten aufgreift. Andere erzieherische Maßnahmen, wie der Wiedergutmachung, die sich auch aus den Konsequenzen der 7 goldenen Don-Bosco-Regeln ergeben, werden gegebenenfalls zusätzlich ergriffen.\nDie Kolleginnen und Kollegen der Don-Bosco-Schule haben es sich zum Ziel gemacht, nicht nur im Bereich von Lernhemmungen und Lernstörungen präventiv zu handeln und zu fördern, sondern auch in der allgemeinen Erziehung Prävention zu betreiben.\nDie folgenden Bereiche nimmt die Schule dabei besonders in den Blick:\n• körperliche Gewaltausübung\n• psychische Gewaltausübung\n• sexuell übergriffiges Verhalten, sexuelle Gewaltausübung\n• Diskriminierung von Menschen mit Migrationshintergrund\n• Diskriminierung von Menschen diverser Religionszugehörigkeiten\n• Diskriminierung von Mädchen und Frauen\n• Diskriminierung von Menschen mit Beeinträchtigungen oder Behinderungen\n• Ausgrenzungen und Mobbing jeglicher anderer Art\nDas Kollegium ist sich bewusst, dass alle Mitglieder der Schulgemeinschaft in diesen Bereichen Opfer, aber auch Täterin bzw. Täter werden können.\nEbenso ist es sich bewusst, dass Vorfälle dieser Art oft von den Opfern nicht öffentlich gemacht werden, da Scham oder mangelndes Vertrauen dies verhindern.\nUm in der Vielfalt dieser Bereiche präventiv tätig zu sein, bedarf es also zunächst einmal einer Kultur des bewussten aktiven Hinschauens. Die Kolleginnen und Kollegen der Don-Bosco-Schule sind sensibel in diesem Bereich. Regelmäßige kollegiale Fallberatungen in den Lehrerkonferenzen und die Beratung durch die Schnittpunkt-Managerin im Hause (Mitarbeiterin des Langenfelder Jugendamtes) sind im Verdachtsfall immer die ersten Interventionsmöglichkeiten. Selbstverständlich werden sämtliche Vorfälle dieser Art an die Schulleitung weitergeleitet und dokumentiert. Eine gute und vertrauensvolle Zusammenarbeit und ein stetiger Austausch mit den Mitarbeiterinnen und Mitarbeitern des offenen Ganztags sind unverzichtbar.\nSchulintern wird im Rahmen der wöchentlichen Klassenratssitzungen und auch im Schülerparlament (siehe 2.6) der Fokus mit den Kindern immer wieder auch auf solche Themen gelenkt. Hier gilt es regelmäßig Aufklärungsarbeit zu betreiben, wobei Kinder zunächst einmal auch lernen müssen:\n• Was ist ein nicht zu tolerierendes Verhalten in den genannten Bereichen?\n• Jeder Mensch ist individuell anders und das ist gut so.\n• Hilfe holen ist kein Vertrauensbruch im Sinne von Petzen.\n• Wer hilft, ist mutig.\n• An wen kann ich mich wenden, wenn ich selbst Hilfe benötige?\nDas Gewaltfrei Lernen Programm (siehe 2.12) begünstigt ein aktives und lösungsorientiertes Aufarbeiten von einfacheren ad-hoc-Problemlagen zwischen den Kindern. Komplexere und schwerwiegendere Vorfälle bedürfen selbstverständlich einer tiefgreifenderen Intervention.\nDes Weiteren ist ein Teil der Präventionsarbeit verknüpft mit dem Motto des Monats (siehe 2.10) sowie dem Tag der Höflichkeit und den Wertschätzungsritualen (siehe 2.9), die vorwiegend im Klassenrat erarbeitet werden. In den ersten Jahrgangsstufen wird außerdem ein Sozialtraining (siehe 3.1.1) in regelmäßigen Abständen durchgeführt, welches fächerübergreifend verknüpft wird.\nSofern es in der Schule zu ernsten Vorfällen aus den oben genannten Bereichen kommt, die schulintern nicht oder nicht hinreichend bearbeitet und gelöst werden können, stehen folgende erweiterte Interventionsmöglichkeiten durch außerschulische Institutionen zur Verfügung:\n• Jugendamt der Stadt Langenfeld (anonyme Beratung, Tagesdienst 24 Stunden erreichbar)\n• Schulpsychologischer Dienst Monheim\n• Erziehungsberatungsstelle Monheim\n• Landesschulpsychologie Schulamt für den Kreis Mettmann\nSofern die genannten Institutionen nicht selbst helfen können, vermitteln sie aber auch andere Anlaufstellen. Insbesondere durch die gute Verzahnung der Schule mit niederschwelligen Angeboten des Langenfelder Jugendamtes kann auf ein breites Netzwerk an Hilfen zugegriffen werden.\nDie frühe und umfängliche Einbildung der Eltern der in einem solchen Fall beteiligten Kinder ist für die Schule ein selbstverständliches Gebot.\n2.6 Klassenrat und Schülerparlament\nZiel von Klassenräten und Schülerparlament ist demokratisches Lernen von Beginn an, um den Kindern bewusst zu machen, dass ihre Interessen und Bedürfnisse ernst genommen werden und sie den Schulalltag mitbestimmen können und sollen.\nIm Klassenrat werden klasseninterne Themen besprochen, bearbeitet und fortführend reflektiert. Zudem kommen schulbezogene und klassenübergreifende Themen zur Sprache, die von den Klassensprechern in ein Schülerparlamentsbuch eingetragen werden. Als Verbindung zwischen Klassen, Schule und Lehrern werden diese Themen im Schülerparlament vorgetragen, bearbeitet und zusammengefasst. Das Schülerparlament besteht aus den beiden halbjährlich gewählten Klassensprechern pro Klasse und tagt jeweils eine Unterrichtsstunde alle 14 Tage. Die erste Klasse nimmt ab dem 2. Halbjahr teil. Die Lehrkraft, die das Parlament begleitet, trägt die zusammengefassten Ergebnisse in der Lehrerkonferenz vor. In der Lehrerkonferenz werden diese Themen besprochen und gegebenenfalls im Schulalltag umgesetzt.\nDie Mitglieder des Schülerparlamentes nehmen jährlich an einem Erlebnisausflug zum Langenfelder Rathaus teil, wo ihnen die Kommunalpolitik der Stadt vom Bürgermeister bzw. einer Referentin der Stadt nähergebracht wird.\nDer Klassenrat tagt eine Unterrichtsstunde pro Woche in einem kommunikativen Rahmen, z.B. Sitzkreis. Die Stunde wird im Klassenbuch ausgewiesen. Dabei fungiert der Lehrer in den jüngeren Jahrgängen als unterstützender Moderator und übergibt diese Aufgabe zunehmend in Schülerhand. Zwingend für die Durchführung des Schülerparlamentes ist die wöchentliche Praxis des Klassenrates mit bestimmten Themenschwerpunkten, um eine sinnhafte Diskussion im Schülerparlament überhaupt erst zu ermöglichen.\nDas Konzept „Kinder helfen Kindern – Die Pausenengel der Don-Bosco-Schule“ soll zu einer grundlegenden Verbesserung der Pausensituation führen.\nDas Wort Engel ist positiv besetzt, denn Engel wirken beschützend, bewahrend und behütend. Sie begleiten, beobachten und verstehen. Sie sind gütig und sind da, wenn sie gebraucht werden.\nPausenengel sind Kinder aus den 3. und 4. Klassen, die sich freiwillig zum Pausendienst gemeldet und im Rahmen des Unterrichts darauf vorbereitet wurden. In der Regel haben sie einmal pro Woche in einer Pause „Dienst“ und tragen eine Warnweste mit dem Schriftzug „Pausenengel“.\nSie helfen selbstständig bei kleineren Problemen und begleiten betroffene Kinder bei größeren Problemen oder Verletzungen zur Pausenaufsicht oder holen diese schnellstmöglich. Sie suchen bei kleineren Auseinandersetzungen ihrer Mitschüler gemeinsam mit ihnen nach Lösungen und verhalten sich hierbei fair und neutral. Dabei nutzen auch die Pausenengel die Grundzüge des GFL-Trainings (siehe 2.12).\nDas Patensystem hat das Ziel, den Schulneulingen den Einstieg zu erleichtern und ihnen die Unsicherheit zu nehmen. Dafür wird jedem Erstklässler jeweils ein Pate aus dem vierten Schuljahr zugeteilt (Klasse 1a werden Paten aus 4a zugewiesen usw.).\nVor den Sommerferien erhalten die Patenkinder einen Brief von ihren Paten, in dem diese sich vorstellen. Nach Schulbeginn begleiten die Paten ihre Schützlinge in den Pausen, verbringen gemeinsame Frühstückspausen, helfen bei Problemen, und beantworten Fragen.\n2.9 Tag der Höflichkeit und Wertschätzungsrituale\nDer „Tag der Höflichkeit“ wird zeitnah mit dem gleichnamigen Weltjahrestag auch an der Don-Bosco-Schule begangen. Die Schülerinnen und Schüler aller Klassen erarbeiten dazu im Unterricht Umgangsformen, die als höflich gelten und setzen diese besonders achtsam an diesem Tage um. Gemeinsam wird anschließend über das Erlebte reflektiert. Damit das wichtige Thema nicht bloß einen Tag Beachtung findet, lautet auch ein Monatsmotto „Wir sind höflich zueinander“ (siehe 2.10). Mit dieser Einbettung soll das Thema langfristig, über den Monat hinweg, präsent bleiben und Umgangsformen zu einem höflichen Miteinander möglichst zur Gewohnheit werden. Materialien zum Tag der Höflichkeit sowie Wertschätzungsrituale finden sich gemeinsam mit den Materialien zum Motto des Monats in einem gesonderten Ordner.\nDarüber hinaus finden in regelmäßigen Abständen, in der Regel im Klassenrat oder im Fach Sachunterricht, klassenintern soziale Übungen statt, die sowohl die höflichen Umgangsformen untereinander aber auch das Selbstwertgefühl der einzelnen Kinder stärken sollen. Kinder erfahren während einer wertschätzenden, angeleiteten Interaktion miteinander, dass zum einen das Empfangen von positiven Worten und Gesten das eigene Selbstwertgefühl stärkt. Zum anderen hat auch das Loben anderer und anderen eine Freude zu bereiten eine positive Wirkung auf die Entwicklung des eigenen Ich´s.\nWertschätzende Rituale sind u.a.\n• „warme Dusche“ (mündlich und schriftlich)\n• „Die Wiese der guten Wünsche“\n• Ich-bin-ich-Buch/ Ich-Poster\n2.10 Motto des Monats\nWie unter Punkt 2.9 bereits geschildert, sollen sich Wertschätzungsrituale nicht nur auf einen Tag, sondern auf das ganze Schuljahr beziehen, um langfristig zur positiven Gewohnheit der Schülerinnen und Schüler zu werden. Deshalb liegt der Fokus in jedem Monat eines Schuljahres auf einem anderen Motto. Das Kollegium der Don-Bosco-Schule hat sich im Rahmen einer pädagogischen Konferenz auf die Wichtigkeit und Reihenfolge der Monatsmottos geeinigt, die im Folgenden aufgeführt sind. Diese sind, wie auch die Don-Bosco-Regeln (siehe 2.3), in jedem Klassenraum visualisiert. Jedes einzelne Motto soll dabei nicht nur mündlich besprochen werden, sondern im Klassenrat im Detail betrachtet werden. Dafür stehen dem Kollegium Unterrichtsmaterialien, im entsprechend gekennzeichneten Ordner, zur Verfügung.\nWir verhalten uns respektvoll.\nWir sind höflich zueinander.\na) Wir entschuldigen uns.\nb) Wir sagen Bitte und Danke.\nc) Wir sind pünktlich.\nd) Wir halten uns die Türen auf und klopfen an.\nWir lösen Streitigkeiten mit Worten.\nWir arbeiten gemeinsam im Team.\nWir schauen unseren Gesprächspartner an.\nWir spielen miteinander – nicht gegeneinander.\nWir gehen mit Material sorgfältig um.\n2.11 Zusammenarbeit mit dem Offenen Ganztag\nDie Offene Ganztagseinrichtung „Schülernest“ gehört wesentlich zum Schulleben und -alltag dazu. Derzeit besuchen etwa 35% der Kinder den Offenen Ganztag, rund 20% die Halbtagsbetreuung. Daher ist eine gute und konstruktive Kooperation der Schule mit den Mitarbeiterinnen und Mitarbeitern des „Schülernestes“ unverzichtbar und gewinnbringend für alle Beteiligten, besonders auch im Rahmen von erzieherischem Handeln.\nAn den alle vier Wochen stattfindenden Dienstbesprechungen der Lehrerkonferenz nimmt situativ auch die Leiterin des Offenen Ganztages teil. Hier werden als gesonderter Tagesordnungspunkt Kinder vorgestellt, die aus unterschiedlichen Gründen besonderer Aufmerksamkeit bedürfen und auch gemeinsame Handlungsmöglichkeiten abgesprochen. Hier hat der Ganztag vertreten durch die Leiterin einen wesentlichen Anteil, denn sie ergänzt die Ausführungen von Klassenlehrerin und Fachlehrerinnen und Fachlehrer durch ggf. wichtige Beobachtungen über ein Kind im Nachmittagsbereich. Diese zusätzlichen Informationen und Ideen unterstützen dabei, u.a. geeignete erzieherische Maßnahmen abzusprechen, die sowohl im Unterrichtsvormittag als auch im Nachmittagsbereich greifen können.\nDes Weiteren besitzt die OGS eine Ablage im Sekretariat, in der kurze Informationen über Kinder oder über sonstige Vorkommnisse hinterlegt werden können, deren Kenntnis wichtig für die jeweilige Arbeit mit dem Kind sein kann. Die Ablage wird täglich überprüft.\nDaneben finden auch zahlreiche Gespräche im Laufe oder am Ende des Schultages zwischen den Mitarbeiterinnen und Mitarbeitern der OGS und einzelnen Kolleginnen und Kollegen der Schule statt, die einen direkte Absprachen in der erzieherischen Arbeit mit einer Ganztagsklasse bzw. einzelner Kinder möglich machen. Auch im Rahmen der Elternarbeit sind gemeinsame Gespräche mit OGS, Schule und Erziehungsberechtigten nach Bedarf sehr sinnvoll, um einheitliche Absprachen zwischen allen wesentlichen Bezugspersonen eines Kindes zu besprechen.\nUm grundsätzliche, konzeptionelle Absprachen und möglichst gemeinsames Handeln im Schulalltag möglich werden zu lassen, nimmt das Kollegium der Schule sowie die Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter der OGS auch an gemeinsamen Fortbildungen teil.\nEine tägliche kurze Zusammenkunft zwischen Schulleitung, Leitung der OGS und der Sekretärin ist eine lange gelebte Selbstverständlichkeit.\n2.12 Gewaltfrei Lernen (GFL-Training)\nDas Projekt „Gewaltfrei Lernen“ dient der Prävention und Intervention von verbalen und körperlichen Konflikten, respektive auch Mobbing, zwischen den Kindern unserer Schule. Die Umsetzung des Projekts basiert auf Bewegungsübungen und Bewegungsspielen sowie der nachhaltigen Implementierung einer dreistufigen Stopp-Regel. Ein dreimaliges, 90-minütiges Training jeder Klasse stellt die Basis der schulweiten Umsetzung dar. In den Folgejahren soll es für jede Klasse ein einmaliges Wiederholungstraining geben. Zwischen den Trainings, die durch externe Trainer ausgeführt werden, dient vor allem die dreistufige Stopp-Regel der Prävention und Intervention von Konflikten der beschriebenen Art. Bei dieser Regel sollen die Kinder sich zunächst selbst verteidigen, ohne Unterstützung durch eine Lehrkraft. Auf der ersten Stufe kommunizieren die Kinder deutlich über einen festen Blick und Stand sowie eine starke Stimme „Stopp, ich möchte nicht, dass du…“ mit der Betonung darauf, welches Verhalten unterlassen werden soll. Vorrangig soll ein weiterer Verlauf des Konflikts durch diese Umsetzung der Stopp-Regel unterbunden werden. Reagiert der Konfliktpartner auf das erste Stopp- Signal nicht, folgt die zweite Stufe. Auf der zweiten Stufe wird nochmals durch das Kind betont, dass das Verhalten unterlassen werden soll. Erst danach wird der Einsatz einer Lehrkraft im Konflikt relevant. Die dritte Stufe schließt daher dadurch ab, dass sich das Kind Unterstützung durch die Lehrkraft holt. Bestimmte Griffe aus der Selbstverteidigung werden den Kindern beim Training vermittelt, um auch in Situationen des Festhaltens entsprechend handeln zu können. Ziel des Projekts ist es, das soziale Miteinander an unserer Schule durchweg positiv zu stärken und den Kindern Selbstbewusstsein für Ihren gesamten (Schul-)Weg zu vermitteln.\nDamit die Kinder Orientierung und Transparenz im Schulalltag vom Schulvormittag bis in den Nachmittagsbereich erfahren, wird in der OGS ebenfalls das Gewaltfreie Lernen angewendet.\nModule des Projekts:\nElternarbeit – Informationen und praktische Übungen\nEine Projektübersicht mit entsprechenden Materialien und Hintergrundinformationen befinden sich im GFL-Ordner.\n3 Jahrgangsbezogene Konzepte\n3.1 1. und 2. Schuljahr\nIn der Jahrgangsstufe 1 sollen langfristig innerhalb vier großer Themengebiete soziale und emotionale Kompetenzen vermittelt, entwickelt und gefördert werden. Verschiedene Sozial- und Arbeitsformen sollen soziale Ängste und Unsicherheiten bei den Kindern abbauen. Durch gemeinsame Regeln soll das schulische Zusammenleben entwickelt werden und Kommunikations- und Kooperationsformen eingeübt werden.\nFolgende Materialien bieten sich für das Projekt an (siehe Ordner „Soziales Lernen“):\n• „Ich und du und wir zusammen“ Kathrin Zindler Klasse 1-2\n• „Teamgeister“ Ellen Wilms/Heiner Wilms Klasse 1-2\n• „Auf Schatzsuche“ ABH (Bildmaterial evtl. für Erarbeitung der Gefühle nutzbar)\n• Weitere konkrete Unterrichtsideen incl. Spiele sind auch im Ordner als lose AB zu finden\nThemeninhalte, die besprochen werden, sind:\n• Gefühle kennen und benennen\n• Umgang mit eigenen und fremden Gefühlen\n• Etablieren von Gesprächs- und Verhaltensregeln für ein sozial verträgliches Miteinander\nDie Einheiten werden einmal pro Woche in der regulären Unterrichtszeit mit der gesamten Lerngruppe durchgeführt.\n3.1.2 Förderung der Klassengemeinschaft\nAuf Basis des Kinderbuchs „Das kleine WIR“ soll im ersten Halbjahr der zweiten Jahrgangsstufe, aufbauend auf der Unterrichtsreihe der ersten Jahrgangsstufe, das soziale Miteinander als Klasse langfristig gefördert werden. „Das kleine WIR“ ist eine Buchreihe mit insgesamt fünf Büchern („Das kleine WIR“; „Das kleine WIR im Kindergarten“, „Das kleine WIR in der Schule“, „Das kleine WIR zuhause“, „WIR alle“). Die Entscheidung fiel auf das Auftaktwerk der Buchreihe, um gezielt an den Grundkompetenzen des sozialen Miteinanders zu arbeiten. Zudem ist aufgrund der Lehrplanvorgaben eine weiterführende Einbindung in das Unterrichtsfach Religion möglich. Hier soll im Rahmen des Themas „Miteinander leben in Gottes Schöpfung“ der achtsame Umgang mit sich und anderen, die Einmaligkeit und Unverwechselbarkeit jedes Menschen sowie die Erfahrung im Zusammenleben mit anderen erlernt und erlebt werden. Im zweiten Halbjahr ist ein erlebnispädagogischer Tag geplant. An diesem Tag soll sich die Klasse außerhalb der Schule gezielt als Gemeinschaftsgefüge erleben. Die Umsetzung dieses Erlebens erfolgt durch erlebnispädagogische Spiele und Interaktionsaufgaben.\nDie Materialien zur Förderung der Klassengemeinschaft befinden sich in einem separaten Ordner.\n3.2 3. und 4. Schuljahr\n3.2.1 Giraffen- und Wolfssprache\nDie Fähigkeit, Situationen bewusst aus verschiedenen Perspektiven wahrzunehmen, ist eine wichtige Voraussetzung für einen zufrieden stellenden und achtsamen Umgang miteinander. Kinder im Grundschulalter beginnen, diesen Perspektivenwechsel zu lernen. In der Schule kann dieser Lernprozess gezielt gefördert werden.\nWerte und Regeln sollen das soziale Miteinander erleichtern und verbessern. Das Einüben von Umgangsregeln ist nicht selbstverständlich und muss eingeübt werden. Hierfür liefert die gewaltfreie Kommunikation eine wertvolle Grundlage. Sie kann in der Klasse 3 umgesetzt werden und soll das positive Miteinander stärken. Im Konfliktfall dient sie der Mediation. Die gewaltfreie Kommunikation basiert auf dem Konzept von Marshall B. Rosenberg.\nDie Giraffe als friedliebendes Tier mit gutem Überblick und einem großen Herz steht für Empathie. Hier wird Empathiefähigkeit trainiert und ist der Schlüssel zu einer gelungenen Kommunikation. Die vier Teile der Giraffensprache:\n1. Beobachtung (einer Situation ohne Wertung)\nAlle vier Teilbereiche werden nacheinander geübt und im Anschluss zur Giraffensprache zusammengesetzt.\nDer Wolf symbolisiert das, was Kommunikation schwierig macht. Diese beurteilt und wertet in richtig und falsch. Häufig wird bei Problemen die Schuld beim anderen gesucht.\nDas Sozialtraining wird im Sachunterricht, Religion oder während des Klassenrates behandelt. Teilbereiche des Trainings sind auch Bestandteile anderer Konzepte des sozialen Lernens, wie Pausenengel, Gewaltfreies Lernen. Ein Materialienordner mit vertiefender Literatur und Übungen steht im Lehrerzimmer zur Verfügung. Die Einführung der Giraffen- und Wolfsprache sollte über mehrere Wochen verteilt sein und umfasst 15-20 Unterrichtstunden. Nach dieser Einführung muss diese Kommunikationstechnik im Laufe des weiteren Schullebens immer wieder gefestigt werden.\n3.2.2 Ganzschrift Mobbing\nZum weiteren Ausbau sozialer Kompetenzen wird an der Don-Bosco-Schule im Rahmen des Deutschunterrichts im 4. Schuljahr eine Ganzschrift mit entsprechendem Bezug gelesen und inhaltlich erarbeitet. Die Lehrkraft im Fach Deutsch kann dafür aus drei unterschiedlichen Klassenlektüren eine Ganzschrift samt Zusatzmaterialien auswählen. Des Weiteren steht dem Team des 4. Schuljahres eine Lesekiste zur Verfügung, in welcher unterschiedlich umfangreiche Bücher das Thema Mobbing für leistungsstarke Schülerinnen und Schüler ergänzen können. Alle Materialien sowie Übersichten zu den Lektüren finden sich im Ordner Ganzschrift.\nNachfolgend ist die Auswahl der Klassenlektüren aufgeführt:\n• Annette Weber: Warum seid ihr so gemein zu dem?\n• Anna Gavalda: 35 Kilo Hoffnung\n• Renate Welsh: Sonst bist du dran\n3.2.3 Sport: Ringen und Raufen\nDas Thema „Ringen und Raufen“ stellt eine wichtige Komponente des sozialen Trainings vorrangig in Klasse 3 in der Don-Bosco-Schule dar.\nEs ist eine besonders intensive Form des Miteinanders. Vorangestellt werden Übungen und Spielformen mit Schwerpunkt der Wahrnehmung des Anderen.\nDas Lösen gemeinsamer Bewegungsaufgaben sowie das Spiegeln des Partners lenkt die ungeteilte Aufmerksamkeit auf das Gegenüber. Eine sehr bewusste Erfahrung ist der unmittelbare Körperkontakt durch das spielerische Kräftemessen.\nDen Anderen anfassen und sich selber anfassen lassen kostet unter Umständen Überwindung, aber es schafft auch Nähe und damit ein Miteinander im Gegeneinander.\n„Die einen Kinder lernen, ihre (Körper-) Grenzen zu behaupten, und die anderen Kinder lernen, sich einfühlsamer zu verhalten […] Über die konkreten Körpererfahrungen und ihre Verarbeitung im Sportunterricht ergeben sich Lernchancen im Sinne einer Gewaltprävention.“\nDas vorliegende Erziehungskonzept wurde zu Beginn des Schuljahres 2021/2022 im Rahmen einer pädagogischen Konferenz mit dem gesamten Kollegium evaluiert, durchgeführt von der Steuergruppe und begleitet durch die Schulleitung.\nIm Rahmen der Evaluation wurde überprüft, welche Teile des Konzeptes innerhalb des 2-Jahres-Zeitraums durch das Kollegium wirksam und gut umgesetzt wurden und welche überprüft, angepasst und erweitert werden mussten. Dies schloss vereinzelte Anpassungen, Änderungen und neue Teilkonzepte ein.\nDie Überarbeitung der einzelnen Komponenten des vorliegende Erziehungskonzeptes füllte alle pädagogischen Konferenzen des letzten halben Schuljahres. Es beinhaltet neben den angepassten pädagogischen Konzepten auch vollständig neu entwickelte jahrgangsbezogene Unterrichtsreihen. Das Erziehungskonzept soll auch weiterhin im 2-Jahres-Zeitraum evaluiert und hinsichtlich Änderungen und Anpassungen überprüft werden.\nZur Evaluationsdurchführung sieht die Steuergruppe Befragungen zu den Teilkonzepten hinsichtlich der Wirksamkeit und Durchführbarkeit vor. Auch die Eltern sowie die Kinder werden in den Evaluationsprozess mit einbezogen, indem sie an einer Online-Umfrage (z.B. Edkimo) teilnehmen werden.\n aus: Projektübersicht aus „Gewaltfrei Lernen“ von Sibylle Wanders\n Vgl. Lehrplan Sport Grundschule 2008, S. 118


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