Malen,Musizieren,Spielen, Sport mit behinderten Kids /Erw. - Das andere Kind\nMalen,Musizieren,Spielen, Sport mit behinderten Kids /Erw.\nBeitrag von Beatrice » 29. Januar 2006, 00:02\nMENSCHEN MIT BEHINDERUNG, DIE IN EINER BAND SPIELEN\nDie lachenden Schuhe] (Andere).jpg (17.89 KiB) 5862 mal betrachtet\nTitel: Accompagnato - Die Kunst des Begleitens\noder "So geht des!"\nHerausgeber: Alexander K. Müller\nVerlag : FILMSORTIMENT.de, November 2010\nISBN : 978-3-941849-25-9, DVD-Box, Gesamtspielzeit 57 Minuten\nPreisinfo : 19,90 Eur[D] UVP / 20,10 Eur[A] UVP /CHF 37.90\nSensationell" - "umwerfend komisch" - "beängstigend expressiv" - "eine kleine Utopie, ein Stück richtiges Leben im falschen": So urteilte die Presse über das Reutlinger Projekt Accompagnato - Die Kunst des Begleitens für Orchestermusiker und geistig behinderte Solisten - und auch vom Publikum wurde die gemeinsame Produktion der Württembergischen Philharmonie und des Festivals "Kultur vom Rande" begeistert gefeiert.\nAccompagnato - Die Kunst des Begleitensl.jpg (26.24 KiB) 5855 mal betrachtet\nBILDBAND MIT ETWAS TEXT\nTitel: behindertenblues (Buch und CD)\nUntertitel: dieRegierung spielt mit bekannten schweizer Musikern\nHerausgeber: Delf Bucher - Steffen Klatt - ernst scagnet\nVerlag: Brunnen ag, Kriens 1995\n79 Seiten, viele Fotos und andere Abbildungen, teils Farbe, teils s/w\nErhältlich direkt bei der Band unter:\n"zäme läbe - zäme fäschte" Ein Buch zum Sehen, Lesen und Hören.\nbehindertenblues dokumentiert das Entstehen einer ungewöhnlichen und beeindruckenden CD\ndas Künstlerkollektiv dieRegierung spielt mit bekannten schweizer Musikern. Sieben Wochen lang lebte dieRegierung mit ihren Gästen im Chössi-Theater von Lichtensteig eine Utobpie: das selbstverständliche, schöpferische Miteinander von Behinderten und Nichtbehinderten. Trauer, Wut, Scheitern, Enttäuschung, Missverständnisse blieben nicht aus; doch die Grundstimmung war eine gelassene Fröhlichkeit.\nGäste der behinderten-band "die regierung"\nLinard Bardill, Volker Biesenbender, Pater Theo Flury, Paul Giger, Max Lässer, Werner Lüdi, Gilbert Paeffgen, Patent Ochsner (mit böbu, carlo, pascal, philippe und resli) Alex Porter, Peter Roth, Irène Schweizer, Stop the Shoppers, Urs Vörkel, Priska Wals, Peter Weber, Christian Zehnder\nPreis: CHF 40.00 plus Porto (erhältlich nur zusammen mit CD "zämme")\nBehindertenblues.jpg (17.45 KiB) 5851 mal betrachtet\nPORTRAIT EINES BEHINDERTENORCHESTERS UND SEINER MITSPIELER\nTitel: No problem orchestra ®\nUntertitel: Erfolgeschichte einer unglaublichen Band\nHerausgeber: Joseph B. Schörkmayr\nVerlag : Ennsthaler, September 2009\nISBN : 978-3-85068-824-6, Gebunden, 160 Seiten, viele Fotos\nPreisinfo : 19,40 Eur[D] / 19,90 Eur[A] / 34,60 CHF UVP\n"Musik ist eine Darbietungskunst"\nDavon und von seinen Visionen geht Joseph Schörkmayr aus und so entwickelte er eine weltweit anerkannte und als solche prämierte Musiktherapie für behinderte Menschen und eigene, der heutigen Zeit angepasste elektronische Instrumente. Das Resultat ist ein Orchester, das weltweit vor Tausenden von Zuhörern auftritt und große Anerkennung und Applaus erntet - nicht aus Mitgefühl heraus, sondern aufgrund der Professionalität der musikalischen Darbietung. Der jüngste Spieler ist 10 Jahre alt.\nDr. Joseph B. Schörkmayr, geb. 1954 in Salzburg, Studium an der Hochschule für Musik und Darstellende Kunst in Graz (Klassik und Jazz); 1983 Beginn der Arbeit als Musiktherapeut für geistig und körperlich schwerstbehinderte Menschen. Ab 1984 Entwicklung der No-Problem-Musiktherapie, 1985 Gründung des No Problem Orchestras, 1990 Gründung des No-Problem-Musiktherapiezentrums Kärnten in Klagenfurt.\nEin Buch voll von gelebter Lebensfreude!\nNo problem orchestra .jpg (16.41 KiB) 5851 mal betrachtet\nZuletzt geändert von Beatrice am 9. Januar 2016, 17:29, insgesamt 9-mal geändert.\nBeitrag von Beatrice » 29. Januar 2006, 00:23\nEine Künstlerin mit Trisomie 21 malte das Vater unser\nDAS BESONDERE BUCH - VATER UNSER IN BILDERN\nBilder von Aliki Koryfidis\nText von Jasmin Häni\nVerlag: Eigenverlag Jasmin Häni, 2015\nKeine ISBN, 25 Seiten, mit 11 farbigen Bildern - 9 davon gemalt von Aliki Koryfidis\n1. Auflage leider vergriffen, Jasmin Häni plant eine Zweitauflage. Wer ein Buch möchte, gute Ideen hat, einen geeigneten Verlag kennt oder das Projekt unterstützen möchte, meldet sich bitte bei\nWährend anderthalb Jahren malte Aliki Koryfidis aus Rebstein in Atelier-Stunden bei Jasmin Häni neun Bilder zu den «Vaterunser»-Bitten. Durch diese Arbeit fand Aliki Koryfidis viel Kraft und Mut für ihren von Krankheit geprägten Lebensweg.\nAliki Koryfidis kam anno 1976 als Kind griechischer Eltern im St. Galler Rheintal auf die Welt. Aufgrund ihrer Einschränkungen durch Trisomie 21 absolvierte sie die Schulzeit in der HPS Heerbrugg. Aliki spricht fliessend Griechisch und Rheintalerdialekt. Nach dem Tod ihrer Mutter zog Aliki zu ihrer Schwester, wo sie nun seit vielen Jahren lebt und sich wohlfühlt. Aliki liebt Musik und ist Chormitglied der Sunsingers. Seit ihrer Kindheit malt und zeichnet sie voller Begeisterung und teilt damit auf ganz besondere Weise ihre Gedanken und Gefühle mit ihren liebsten Mitmenschen.\nDank dem Besuch in Jasmin Hänis Malatelier kann sie ihre Werke nun einem grösseren Publikum zeigen. Schon zum 2. Mal wurden ihre Bilder ausgestellt.\nDank der verständlichen Erklärungsworte der einzelnen Verse des Vater Unsers durch Jasmin Häni, die Aliki den Inhalt des Gebetes näher brachte, malte die junge Künstlerin ganz besondere Bilder, die nun in diesem Buch zu sehen sind.\nJasmin Häni ist 1975 im St. Galler Rheintal geboren und aufgewachsen und lebt auch heute noch dort mit ihrer Familie. Nach Erstausbildung zur Floristin und anschliessender 3jähriger Berufstätigkeit nahm sie die Arbeit als Betreuerin in einer Behinderteninstitution auf und bildete sich parallel zur Kunst-, Mal - und Gestaltungstherapeutin bei Eva Brenner aus Frauenfeld aus.\nSeit 2013 wirkt sie aus Ausbildnerin in den Kreativ-Werkstätten der Jugendstätte Bellevue in Altstätten.\nSeit 2008 bietet sie in Rebstein "Malen und Gestalten für Kinder und Erwachsene in Einzel-und Gruppensettings" an. So kam sie auch in Kontakt mit Aliki und bezeichnet die Arbeit mit ihr als etwas vom Eindrücklichsten, was sie je erlebte.\nDS Vater unser.jpg (33.17 KiB) 5863 mal betrachtet\nGESCHICHTEN NAMHAFTER AUTOREN, ILLUSTRIERT VON KINDERN UND JUGENDLICHEN MIT BEHINDERUNG\nTitel: Die Katze Und Das Bild Vom Mond - Bildkunst Behinderter Kinder Und Jugendlicher\nUntertitel: Ein Literarisch-Bildnerisches Projekt\nVerlag: Heinlein, Kerstin; Juni 2003\nISBN: 3000116923, Gebunden, 65 Seiten\nEinundzwanzig namhafte Autoren haben für junge Leser Geschichten geschrieben, die von den Schülern der Gustav-Heinemann-Schule in Dieburg illustriert wurden. Erfindungsreich und ausdrucksstark sind diese Bilder. Sie stammen aus der Tiefe des Gefühls. Emotionalität erweist sich hier uneingeschränkt als Stärke.\nDie Katze und das Lied vom Mond [50%].jpg (26.19 KiB) 5871 mal betrachtet\nUntertitel: ... weißt du, wo das Paradies ist?\nAutorin: Hildegard Mühlich\nHerausgegeben von Hubertus Voß\nVerlag : Silberschnur , November 2004\nISBN : 978-3-89845-085-0, Gebunden, 256 Seiten, zahlreiche Abbildungen\nPreisinfo : 49,00 Eur[D] / 50,40 Eur[A] / 84,00 CHF (teuer, da aufwändig (liebevoll) gestaltet, durchgehend farbig bebildert, hochwertiges Papier)\nDieses Buch ist die einzigartige Dokumentation einer künstlerischen Entfaltung. Es zeigt Kinder mit Behinderungen und chronischen Krankheiten beim gemeinsamen Malen mit der Malerin Hildegard Mühlich im Kinderzentrum München. In einem eigens eingerichteten Atelier wird ihnen der volle Künstlerstatus zuerkannt. Hier können Sie nicht nur den Pinsel, sondern gleich die ganze Hand in die Farbtöpfe eintauchen, und der ganze Raum mit allem, was dazu gehört ? Boden, Wände und der eigene Körper ? darf zur Leinwand werden. Wenn Kinder oder Erwachsene malen, dann öffnen sie Fenster zu ihrer Seele, zu Erlebtem, zu ihren Freuden oder auch zu ihren Behinderungen und Krankheiten, zu ihren Verletzungen am Körper. Die künstlerische Kraft in diesen Bildern entfaltet sich vor unseren Augen. Durch Farbe entstehen Gestalten, Landschaften und fantasiereicher Formenreichtum. Das Entscheidende an dieser Kunst ist, dass sie in vollkommener Freiheit entstehen darf. Dieses Buch will ermutigen, die Scheu vor der Behinderung abzulegen. Es will Brücken bauen und Türen öffnen.\nhttp://www.bezirk-oberbayern.de/pres.ph ... all=detail\nMalerin_.jpg (14.9 KiB) 5873 mal betrachtet\nTitel: Bild will sein\nHerausgeber: Werner Karsch\nVerlag: Schibri, Mai 2011\nISBN 978-3-86863-071-8, Gebunden, 182 Seiten, Mit 93 farbigen und 7 schwarz/weißen Zeichnungen.\nPreisinfo: 18,00 Eur[D] / 18,50 Eur[A] / 25,90 CHF UVP\nIn bild will sein stellen Menschen mit geistiger Behinderung, Lernschwierigkeiten und mit ungewöhnlichen Verhaltensweisen ihre künstlerischen Arbeiten vor. Im Rahmen eines einjährigen Buchprojekts erarbeiteten die Teilnehmer/innen mit pädagogischer Unterstützung Bilder und eigene Texte. Dabei entstanden künstlerische Ergebnisse mit einem breiten Themenspektrum. Die Fragen, „Wer bin ich und Wo will ich hin in meinem Leben?“, sind elementare Ausgangspunkte der vorliegenden Arbeiten. Mögliche Antworten darauf finden sie in diesem besonderen Bildband.\nBild will sein.jpg (4.61 KiB) 5850 mal betrachtet\nTitel: Ich glaube - Geistig behinderte Menschen aus den Neinstedter Anstalten malen biblische Geschichten zum Glaubensbekenntnis\nVerlag: Evangelische Haupt-Bibelgesellschaft zu Berlin u. Altenburg, 1987\nISBN 3746100305, Gebunden, 62 Seiten, durchgehend farbig\nVergriffen, erhältlich auf http://www.booklooker.de\nVierundzwanzig Bilder zum Glaubensbekenntnis: Eine Freizeitgruppe aus den Neinstedter Anstalten hat sie gestaltet.\nGB Ich glaube (Andere).jpg (9.78 KiB) 5838 mal betrachtet\nKUNSTBAND - GEISTIG BEHINDERTE KINDER UND ERWACHSENE SETZEN SICH MIT DEM GLAUBEN AUSEINANDER\nTitel: Ich bin wertvoll\nHerausgeber: Jürgen Wieggrebe / Ursula Glahn / Otfrid Heinze/ Gerhard Schorch / Johannes Seidenberg / Rita Wieggrebe\nVerlag : Josef Fink, 2000\nISBN : 978-3-933784-84-1, Gebunden, 152 Seiten, 64 Abbildungen\nPreisinfo : 14,00 Eur[D] / 25,30 CHF UVP\nMenschen mit einer geistigen Behinderung stellen-frei von jeder Künstlichkeit- das dar ,was sie beim Hören biblischer Geschichten empfinden. Sie wollen mit dem Betrachter ihrer Bilder darüber ins Gespräch kommen.Sie bringen in ihren Bildern sehr persönlich zum Ausdruck, welchen Wert ihr Leben hat, wie auch das Leben der Betrachter. Das macht auch das Buch sehr wertvoll.\nIch bin wertvoll [50%].jpg (25.69 KiB) 5838 mal betrachtet\nTitel: Moment Mal\nUntertitel: Künstler aus Stetten\nHerausgegeben von der Stiftung Kunst und Kultur, Stetten\nVerlag: Neuer Kunstverlag, Mai 2005\nISBN 978-3-938023-04-4, Softcover, 60 Seiten, 60 farbige Bilder\nPreisinfo : 14,90 Eur[D] / 15,40 Eur[A]/CHF 27.90\nJedes Bild ist ein Abenteuer, ein Schlüssel zum »Jetzt«. Es ermuntert, einen Moment innezuhalten, stehen zu bleiben, die Konzentration einerseits auszurichten und den Gedanken andererseits freien Lauf zu lassen. Die Bilder der Künstler aus Stetten laden dazu ein, den äußeren und inneren Blick zu ver- oder entschärfen, von den eigenen Sehgewohnheiten loszulassen und sich auf ein neues Terrain zu begeben. Bilder zu betrachten ist, sich für einen Moment Zeit zu nehmen und der Geschichte eines anderen zuzuhören. Dabei den Blick in den Spiegel nicht zu scheuen und die Möglichkeit der Inspiration für sich selbst zuzulassen. Die »Spotlights«, wie sie die Autorin Iris Lemanczyk in diesem Katalog beschreibt, sind Momentaufnahmen inmitten des Lebens eines Künstlers. Jedes Bild malt seine eigene Geschichte zwischen den Zeilen, angefangen von der Person des Künstlers bis hin zu dem großen und kleinen Welttheater, in dem Menschen, Tiere, Figuren aus der Phantasie die Haupt- und Nebenrollen spielen. Und immer wieder stellt sich dabei die Frage, woher die Motive und Themen kommen? Sie ergeben sich beinahe von selbst, denn sie entstehen aus Empfindungen, dem Gefühl, dem schöpferischen Denken, den Erlebnissen und Reflexionen heraus. Dabei ist ein ständiger Wandelinbegriffen. Jeder empfindet den Tag anders, weshalb sich auch die Bilder und Plastiken immer wieder neu entwickeln und verändern. Der Prozeß künstlerischen Schaffens selbst unterliegt dieser immerwährenden Veränderung. Ein Pinselstrich sucht eine Form, die sich im nächsten Augenblick wieder auflöst und sich in der Unendlichkeit der Farbflächen verliert. Anhand einer Auswahl von 26 Künstlern, die zum Teil seit Beginn der Kreativen Werkstatt dabei sind, soll dieser Katalog einen persönlichen Einblick in die vielen, über die Jahre hinweg gewachsenen Momente künstlerischen Schaffens in Verbindung mit der Person des Künstlers geben. Dabei ist von Bedeutung, die Handschrift eines jeden Künstlers sichtbar zu machen. Dem Auslösen einer Fotografie ähnlich, soll es eine Momentaufnahme im Hier und Jetzt sein und gleichzeitig den Ausschnitt eines Augenblicks wiedergeben, der im nächsten Moment der Veränderung unterworfen ist. Die künstlerische Arbeit verschafft letztendlich nicht nur den Zugang des Künstlers zu sich selbst, sondern auch zu anderen Menschen. Die Stiftung für Kunst und Kultur Stetten, die 1998 ins Leben gerufen wurde, setzt sich besonders zum Ziel, die künstlerische Begabung von Menschen mit geistiger Behinderung zu fördern. Unter der Mitwirkung und Unterstützung der künstlerischen Arbeiten im Rahmen von Ausstellungen und Projekten der Kreativen Werkstatt möchte die Stiftung für Kunst und Kultur den Künstlern aus Stetten ein Forum in der Öffentlichkeit ermöglichen und damit den Kreis ihrer Freunde und Förderer erweitern. Nehmen Sie sich einen Moment Zeit, um den Bildern, ihren Menschen und jeder ihrer Geschichten zuzuhören.\nMirjam Hagenmaier, Stiftung für Kunst und Kultur Stetten\nZuletzt geändert von Beatrice am 28. April 2013, 02:04, insgesamt 5-mal geändert.\nRollenspiele mit behinderten Kindern\nBeitrag von Beatrice » 29. Januar 2006, 00:32\nBeiträge von Becker, Martina / Ehrenstein, Monika / Fischer, Holger / Hansen, Gerd / Haupt, Ursula / Kotzenberg, Ruth / Regner, Rita. Herausgegeben von Hansen, Gerd / Haupt, Urusla\nVerlag : Bundesverband f. körper- u. mehrfachbehinderte Menschen, 1999\nISBN : 978-3-910095-42-7, Paperback, 164 Seiten, ca. 30 farbige Abbildungen\nPreisinfo : 12,40 Eur[D] / 12,80 Eur[A] / 25,00 CHF UVP\nEine Behinderung kann den Ausdruck von Kreativität erschweren, aber sie kann sie einem Menschen nicht nehmen. Viel ist die Rede von Kreativität im Raum der Schule. Und doch ist Kreativität ein schwacher Begriff, wenn damit nicht mehr gemeint ist, als Auflockerung im Unterricht, als Anleitung zum Basteln, zum Gebrauch von Farbe, zur Anregung der Sinne, zur Dekoration eines Raumes oder auch zu impulsivem, ungeordnetem Tun.\nDen Herausgebern und Autoren dieses Buches geht es um etwas Anderes: Kreativität wird verstanden als Ausdruck des ureigensten Wesens des Menschen, als Gestaltung schöpferischer Energie, als verantwortliche Mitwirkung an der Schöpfung. Dies wird in grundlegenden Überlegungen dargelegt und diskutiert. Die Beiträge aus der Praxis der Förderung körperbehinderter Schüler zeigen, wie auch ganz konkret mit Kindern Zugangswege zu kreativem Ausdruck gefunden werden können - mit unterschiedlichen Gestaltungsmitteln: Mit Sprache, malend und zeichnend, durch Gestaltung mit Tonerde, im freien symbolischen Spiel, im gestalterischen Umgang mit Märchen. Wagnis Kreativität? Eine Förderarbeit, die sich überwiegend an gesellschaftlichen Normen orientiert, an Zielvorgaben von Nicht-mehr-behindert-sein, verschließt sich der Kreativität zugunsten von Normierung. Daß ein Kind ermutigt wird, sich im So-Sein seines ureigensten Wesens auszudrücken und sich auf diese Weise zu entwickeln, ist eine andere Weise der Wegbegleitung eines Kindes mit einer Behinderung. Wir lernen heute, wie wichtig diese neue Perspektive ist. Neuere Forschungsergebnisse zur kindlichen Entwicklung ermutigen uns sehr, Lernen und Fördern neu zu verstehen, neu zu gestalten.\nDie Herausgeber möchten zu dem Wagnis dieses Neu-Sehens, Neu-Verstehens, Anders-Gestaltens mit diesem Buch ermutigen.\nZielgruppe: LehrerInnen, MitarbeiterInnen in Einrichtungen der Behindertenhilfe, TherapeutInnen, Studierende und Eltern\nKreative Schülter mit KB.jpg (8.52 KiB) 5859 mal betrachtet\nUntertitel: Behinderte junge Menschen und ihre schöpferische Ausdruckskraft\nAutoren: Marion Seidl / Erich Heiligenbrunner\nVerlag : Ökotopia , 1994\nISBN : 3-925169-62-8 , Paperback, 140 Seiten, zahlreiche s/w-Fotografien\nverwandte Themen : Behinderter Jugendlicher\nZwei engagierte PädagogInnen mit jahrelangen Erfahrungen in der Arbeit mit schwer behinderten Kindern und Jugendlichen lassen uns ihre Methoden, Erfahrungen und Reflexionen "begreifen": - Wie im szenischen Spiel die Welt entdeckt werden kann; -\nWie Feste und Feiern voll Sinnlichkeit zu gestalten sind; - Wie Erlebnisfähigkeit über alle Behinderungen hinweg erfahrbar ist; - Wie junge Menschen "spielend" lernen können. Es ist selten genug, daß PädagogInnen und BetreuerInnen behinderter Menschen ein Fachbuch finden, das für ihre Arbeit geschrieben wurde: konkret, anregend, ermutigend, einfach und menschlich.\nDie Ideen und Anregungen, die eingefügten Reflexionen und Theorieteile sind aber auch für PädagogInnen anderer Arbeitsgebiete wegen ihrer elementaren Ausdrucksform fruchtbar.\nGestaltung und Spiel von Texten und Bilderbüchern - Ausdrucksspiel aus dem Erlebten\n- Jeux dramatique - Stücke zum Aufführen und zum Mitspielen - Spiele für festliche\nAnlässe - Zahlreiche praktische Anleitungen zum Selberbauen von Musikinstrumenten,\nPuppen, Dekorationen, Kostümen... - Informative Skizzen und einfühlsame Bilder -\nTheoretische Grundsätze und Gedanken\nich_zeig_dir_meine_welt__1.jpg (20.59 KiB) 5870 mal betrachtet\nZuletzt geändert von Beatrice am 28. Juni 2012, 19:34, insgesamt 3-mal geändert.\nBeitrag von Beatrice » 29. Januar 2006, 01:31\nBEWEGUNGSPIELE UND SPORT\nSPIELESAMMLUNG FÜR INKLUSIVE GRUPPEN\nTitel: Ganz verschieden – und doch ein Team\nUntertitel: 100 Spiele für soziales Lernen in Regel- und Inklusionsklassen\nAutorin: Alanna Jones\nÜbersetzt von Friedrich Helmschrott\nVerlag : Verlag an der Ruhr, September 2012\nISBN : 978-3-8346-2287-7, Paperback, 248 Seiten\nPreisinfo : 21,95 Eur[D] / 22,60 Eur[A] / 33,80 CHF UVP\nSpielesammlung für Lehrer an Grundschulen und weiterführenden Schulen sowie für die außerschulische Jugendarbeit, Fach: Soziales Lernen. Auch Spiele für den Sportunterricht enthalten. Besonders geeignet für inklusive Gruppen. 9-99 Jahre. +++ „Du bist gut, so wie du bist!“ – Viele Kinder und Jugendliche können daran nicht recht glauben. Mit dieser breiten Sammlung praxiserprobter Spiele, die meist flexibel und ohne große Vorbereitung einsetzbar sind, helfen Sie Ihren Schülern, Selbstvertrauen zu entwickeln und die eigenen Stärken und die der anderen zu erkennen. Die kurzen Spiele mit Diskussionsanregungen und Varianten fördern u.a. Selbstbewusstsein, Team- und Integrationsfähigkeit. Die Schüler lernen, mit Wut und Aggression umzugehen, in lockerer Atmosphäre findet Werteerziehung statt. Ob im schulischen oder im außerschulischen Bereich, in Regelklassen oder im inklusiven Unterricht: Hier lernt jeder die eigenen wie auch die Talente der anderen zu schätzen und so einzusetzen, dass alle davon profitieren. Die idealen Übungen, um Schülern zu mehr Einfühlungs-, Kommunikations- und Kooperationsvermögen zu verhelfen. Für alle Situationen, Persönlichkeiten und Gruppengrößen ist das passende Spiel dabei – und Ihre Gruppe wird merken, dass wirklich jeder seinen Platz hat!\nGanz verschiedenL [50%].jpg (41.68 KiB) 5869 mal betrachtet\nPRAXISBUCH ZUM INTEGRATIVEN SPORTUNTERRICHT\nTitel: Ich will auch...wie Du!\nUntertitel: Sport, Spiel und Spaß zusammen mit beeinträchtigten Kindern\nAutoren: Peter Kapustin/ Tatjana Kapustin-Lauffer\nVerlag : Limpert, 2009\nISBN : 978-3-7853-1758-7, Kartoniert, 112 Seiten, 35 farbige Abbildungen\nPreisinfo : 14,95 Eur[D] / 15,40 Eur[A]/CHF 25.90\nIn Deutschland hat in den letzten Jahren die Zahl der Schulen und hier insbesondere natürlich der Grundschulen, in denen Behinderte und Nicht-Behinderte zusammen unterrichtet werden, rapide zugenommen. Angestrebt wird in diesen Schulen auch ein gemeinsamer Sportunterricht. Hierfür sind allerdings die wenigsten Sportlehrerinnen und Sportlehrer qualifiziert.\nDiesen gibt das Buch von Prof. Peter Kapustin das notwendige methodisch-didaktische Handwerkszeug sowie zahlreiche Anregungen für die eigene Praxis. Kapustin zeigt, wie die Sportlehrerinnen und Sportlehrer die unterschiedlichen Voraussetzungen und Möglichkeiten von behinderten und nichtbehinderten Kindern in einem gemeinsamen Sportunterricht zum Vorteile aller Teilnehmer integrieren können.\nich will auch wie du.jpg (8.72 KiB) 5868 mal betrachtet\nIDEENSAMMLUNG FÜR SPIEL UND SPASS MIT SCHWERBEHINDERTEN KINDERN\nTitel: Mach doch mit!\nUntertitel: Lebendiges Lernen mit schwerbehinderten Kindern\nVerlag : Reinhardt, Ernst , 4. veränderte Auflage September 2006\nISBN : 978-3-497-01880-2, Kartoniert, 201 Seiten\nDie besondere Lebenssituation von schwer- und mehrfachbehinderten Kindern und Jugendlichen verlangt auch eine besondere Planung und Gestaltung des Unterrichts. Ein rein lernzielorientiertes Vorgehen stößt schnell an seine Grenzen; curriculare Darstellungen lassen sich nicht immer mit geeigneten Inhalten füllen und scheinen dann kaum realisierbar zu sein.\nSo werden in diesem Buch mögliche Schwerpunkte in der vorschulischen und unterrichtlichen Arbeit einmal vom Inhalt her aufgezeigt: Was erlebe ich in Verbindung mit einem bestimmten Material oder Gegenstand? Was kann ich damit tun, was kann sich dadurch verändern? In der spielerischen Auseinandersetzung mit bestimmten Materialien, im Erforschen von Farben und Klängen soll dem schwerstbehinderten Kind ein Stück Welt geöffnet werden, immer auch in der lebendigen Beziehung zu anderen. Der Leser findet in diesem Band erprobte und konkret ausgearbeitete Unterrichtseinheiten, die sich sowohl in Einzel- als auch in Gruppensituationen durchführen lassen. Jede thematische Einheit vorgestellt mit den Rubriken - Materialerfahrung\nWasser: Vestibuläre Anregung. Mit Händen, Füßen, Augen und Ohren. Gießen, Schütten, Spritzen\nSand: Schütten, Schaufeln, Wasser-Sand-Spiele\nTon: Abzupfen, Auswalzen, Formen\nPapier: Knüllen, Reißen, Aufkleben, Ein- und Auspacken, Schneiden\nStoff: Knüllen, Hineinstopfen, Herausziehen, Bedecken und Verstecken, Lösen von Knoten und Schleifen\nBall: Greifen, Festhalten, Loslassen, Rollen, Pendeln, Werfen und Fangen\nBaustein: Greifen, Festhalten, Loslassen, Aneinanderstellen, Aufeinanderstapeln\nFarbe und Farben: Gestaltung des Klassenzimmers, Seh-Spiele, Verstreichen mit Händen, mit Pinsel, Aufwalzen, Spritzen, Drucken, Malen mit Stiften\nGeräusche und Klänge: Anschubsen, Schütteln, Drücken, Ziehen, Rollen-Lassen, Klopfen, Bewegung zur Musik\nRaum: Weite, Begrenzung, oben/unten, links/rechts, vor/hinter\nVon der Autorin außerdem lieferbar Mach Musik!\nMach doch mit 2006 [50%].jpg (28.51 KiB) 5861 mal betrachtet\nSPORT - UND BEWEGUNGSSPIELE FÜR KÖRPERBEHINDERTE KINDER UND JUGENDLICHE\nTitel: Sport- und Bewegungsspiele für körperbehinderte Kinder und Jugendliche\nAutor: Michael Schoo\nVerlag : Ernst Reinhardt, 1999\nISBN : 978-3-497-01486-6, Kartoniert, 127 Seiten, 27 Fotos, 33 Zeichnungen\nhttp://www.amazon.de/Sport--Bewegungssp ... 002&sr=1-9\n"Nebel im Hafen. " "Haltet den Dieb!" "Rettet James Bond!" So spannend und abwechslungsreich wie ihre Namen sind auch die Sport- und Bewegungsspiele für körperbehinderte Kinder und Jugendliche, die der Sonderpädagoge Michael Schoo in diesem Band vorstellt.\nSportunterricht und Freizeitgestaltung mit Körperbehinderten heißt für den Lehrer vor allem, eine gemeinsame "Spielwiese" für Kinder und Jugendliche mit verschiedensten körperlichen Voraussetzungen und Bewegungsmöglichkeiten zu finden. Das Spiel muß deshalb den Spielern angepaßt werden - und nicht umgekehrt.\nDie einfachen, offenen Regeln der Spiele können jederzeit den individuellen Bedürfnissen unterschiedlich behinderter Kinder angepaßt werden. Kontraindikationen werden ausführlich diskutiert. Mit schematischen Darstellungen und reicher Bebilderung gibt dieses Buch dem Praktiker einen unverzichtbaren Leitfaden an die Hand.\nHeterogene Sportgruppen an Schulen für Körperbehinderte\nDie Schülerschaft der Schule für Körperbehinderte\nFormen der Körperbehinderung\nHeterogenität - ein Problem für die Schüler?\nDer Sportunterricht an der Schule für Körperbehinderte\nDer Sportunterricht als Teilbereich der Bewegungserziehung und -förderung an der Schule für Körperbehinderte\nZiele des Sportunterrichts mit Körperbehinderten\nDie Inhalte des Sportunterrichts mit Körperbehinderten\nBewegungsspiele mit Körperbehinderten\nBewegungsspiele im Sportunterricht\nSchwierigkeiten bei der Auswahl und Gestaltung geeigneter Bewegungsspiele\nGestaltungsmerkmale von Bewegungsspielen für heterogene Gruppen\nZur Problematik der Kontraindikation beim Sportunterricht mit Körperbehinderten\nSpiele, die ohne Veränderungen mit heterogenen Gruppen durchführbar sind\nPsychomotorische Spiele: Goffie. Mister X. Nebel im Hafen. Schatzwächter\nKooperative Spiele: Luftballonpost.\nFangspiele: Versteinern - Erlösen. Würfelgefängnis\nSpiele außerhalb der Turnhalle\nSpielvarianten für heterogene Sportgruppen an Schulen für Körperbehinderte\nLauf- und Fangspiele: Parkplatzsuche. Autoknacker. Verbrecherjagd. Roulette.\nStaffelspiele: 30 gewinnt. Fuchsjagd\nEinfache Ballspiele. Haltet das Feld frei. Jägerball mit Erlösen. Ballpiraten\nSpiele für und gegen Rollstuhlfahrer: Flaschenpost. Matten-Tigerball. Das Rasenmäherspiel\nMannschaftsspiele: Mattenball. Rolli- Parteiball. Brennball. Soft-Hockey\nSpiele mit Rollbrettern und Rollstühlen: Virus. Das geteilte Paar. Grand Prix\nAbenteuerspiele: Das Astronauten-Trainingscamp. Rettet James Bond. Expedition zum Nordpol. Spinnennetz\nMichael Schoo, Osnabrück, Sonderpädagoge, Lehrer an einer Schule für Erziehungshilfe, Lehrer an Schulen für Körperbehinderte, Weiterbildungen zur Bewegungserziehung, Psychomotorik und Sport mit Körperbehinderten\nsport und bewegungsspiele_.jpg (14.88 KiB) 5869 mal betrachtet\nSpikS. Spielekartei für Sonder- und Heilpädagogik. 180 Spiele\nTitel: Spiks. Spielekartei für Sonder- und Heilpädagogik\nUntertitel: 180 Spiele\nHerausgeber: Michael Baumgartner / Gisela Färber/ Franz Michels\nVerlag : modernes lernen , 3. Auflage 1999\nISBN : 3-8080-0342-1 , Kunststoff-Ordner, 180 Spielkarten, Begleitheft\nPreisinfo : 24,60 Eur[D] / 25,30 Eur[A] / 43,30 sFr\nhttp://www.amazon.de/exec/obidos/ASIN/3 ... 35-0143458\nDen Autoren ist es gelungen eine Sammlung von Spielen in praktischer Form darzustellen. Der Ordner umfaßt 180 Spiele, zwei Spieleketten und eine Mitspielaktion geeignet für Gruppengrößen von 5-20 SpielerInnen. Die Spiele sind auf Karten geschrieben, die einzeln entnehmbar sind. Sie orientieren sich an Prinzipien der Psychomotorik und/oder Rhythmik. Sie sind gegliedert in 9 Bereiche: Bewegen und Tanzen, Darstellen und Phantasieren, Einstieg und Aufwärmen, Geschicklichkeit und Zusammenarbeit, Körpernähe und Zärtlichkeit, Material- und Raumerfahrung, Ruhe und Entspannung, Spaß und Unterhaltung, Wahrnehmen und Handeln. Der Ordner bietet die Möglichkeit die Sammlung durch eigene Ideen zu erweitern. Dadurch entsteht ein Begleiter für jegliche Sport und Spielanlässen.\nSpiKs_.jpg (19.72 KiB) 5869 mal betrachtet\nSPIELANPASSUNGEN ZUR INTEGRATION KÖRPERBEHINDERTER KINDER\nHerausgeberinnen: Alexandra Deters / Alexandra Rodi\nVerlag : modernes lernen , Juni 2005\nund raus bist du noch lange nicht3.jpg (17.27 KiB) 5867 mal betrachtet\n1010 Spiel- und Bewegungsformen für Behinderte und Nichtbehinderte\nnur noch bei amazon erhältlich\nEs gibt nur einen Sport! Sie haben eine reiche Sammlung von über 1000 Spiel- und Übungsformen in Ihren Händen.Die Ideen können sowohl mit behinderten wie auch mit Nichtbehinderten durchgeführt werden und müssen lediglich den jeweiligen Voraussetzungen angepaßt werden.\n1010 sport und übungsformen_.jpg (23.77 KiB) 5867 mal betrachtet\nAlternative Ballspiele für körperbehinderte Kinder [50%].jpg (23.71 KiB) 5847 mal betrachtet\nZuletzt geändert von Beatrice am 5. Oktober 2014, 20:29, insgesamt 5-mal geändert.\nBeitrag von Beatrice » 31. Januar 2006, 22:46\nSpiele für blinde und sehbehinderte Kinder und Jugendliche\nMensch ärgere dich nicht und Vier gewinnt\nspeziell für blinde und sehbehinderte Kinder\nSpiele speziell zur Förderung behinderter Kinder\nbesonders ausgesuchtes Spielmaterial zur Förderung behinderter Kinder\npädagogisches Holzspielzeug Tastbilderbücher+Tastspiele\nSpielzeug für DAS behinderte Kind gibt es nicht. Behinderte Kinder haben wie alle Kinder ganz verschiedene Fähigkeiten, Bedürfnissen und Vorlieben.\nBis weit über den den 4. Geburtstag hinaus hielt die Phase an, in der Meta mit Baby-Spielzeug hantierte. Für den Gebrauch von Kleinkinder-Spielzeug hatte sie teilweise schon die Fähigkeiten, so konnte sie Brummkreisel und Kugelbahn bedienen. Das meiste Spielzeug jedoch eignete sich nicht. Meta konnte sich nur kurz konzentrieren, warf Kleinteiliges erst einmal auseinander, sodass sie keinen Zusammenhang mehr zwischen den Einzelteilen herstellen konnte. Es fehlte ihr an Spielsachen, die sie allmählich mehr forderten als einfache Babyrasseln, die aber einen Einstieg auf Baby-Niveau ermöglichten, die schnell Spass brachten und nicht auseinander geworfen werden konnten, sodass das Spiel ohne erwachsene Hilfe nicht mehr möglich war. Robust musste es auch noch sein. Leider gab es so ein ideales, mitwachsendes Spielzeug nicht.\nhttp://www.metakommuniziert.de/links_sp ... llink.html\nBeschreibung weiterer Spielmöglichkeiten\nhttp://www.metakommuniziert.de/metas_fr ... eunda.html\nZuletzt geändert von Beatrice am 28. Juni 2012, 19:51, insgesamt 2-mal geändert.\nBeitrag von Beatrice » 18. Juli 2008, 15:56\nUntertitel: Bewegungslieder für Kinder ab 4 Jahren\nVerlag: Patmos, 1997, Laufzeit 40 Minuten\nISBN 978-3-491-88732-9 (CD) / ISBN 978-3-491-87880-8 (Tonkassette)\nPreis CD12,95 Eur[D] UVP / 13,10 Eur[A] UVP / 24,90 CHF UVP\nPreisinfo : 9,95 Eur[D] UVP / 10,10 Eur[A] UVP / 19,60 CHF UVP\nZauberhafte Melodien, poetische Themen und kluge, eingängige Texte findet man in diesen Liedern, mit denen Fredrik Vahle schon kleine Kinder ab 4 zum Mitmachen, Mitsingen und vor allem zum Mit-Bewegen einlädt!\nDer "Baumelbaum" ist ein Lied zum Armeschlenkern und Händelockern. Aber auch die Füße kommen nicht zu kurz, denn gleich in der zweiten Strophe erscheint das Trampeltier...\nDa sind Bewegungsmeditationen, witzig und besinnlich zugleich. Da ist das Nilpferd mit dem großen Maul und der kleine, dicke Geier, der gerne gefragt werden möchte, wie's ihm geht. Da gibt es zärtliche Rückenmassage-Geschichten und einen Mond, der heimlich hinter den Wolken tanzt. Phantasie und Bewegungsfreude der Kinder werden in gleicher Weise angesprochen.\nEin Hör- und Bewegungsspaß für Kinder ab 4 Jahren!\n•\tBalancieren 2'36\n•\tBaumelbaum 1'51\n•\tGuten Appetit 2'55\n•\tOkä awimba 5'19\n•\tDas Nilpferd 0'58\n•\tBauch- und Popoklatschlied 3'05\n•\tDer Bär 2'28\n•\tWackellippenlied 3'14\n•\tDer große und der kleine Geier 3'39\n•\tRundherum auf dem großen Teich 3'01\n•\tMondentanzlied 3'40\nFredrik Vahle wurde 1942 in Stendal geboren und lebt seit 1971 in Hessen. Er studierte Germanistik und Politikwissenschaften; seit 1994 ist er Professor für deutsche Sprache und ihre Didaktik in Gießen. Seit den 70er Jahren ist er als Schriftsteller und Liedermacher bekannt, seine frühen Erfolge sind "Die Rübe" und "Der Fuchs". Fredrik Vahle greift in seinen Liedern gesellschaftspolitische Themen wie Umweltschutz, Integration von Ausländern, Schule etc. auf und vermeidet Kindertümelei und moralische Belehrung. In seinen Kompositionen finden sich Elemente des Folk und der Popmusik, dazu auch Einflüsse der Volksmusik aus verschiedenen Ländern. Im Verlauf der 80er und 90er Jahre ändern sich Vahles Musik und Texte. Sie richten sich zunehmend an jüngere Kinder und laden auf vielfältige Weise zum Mitmachen, Tanzen und Spielen ein.\nTitel: Finger spielen – Hände tanzen\nBewegungslieder ab 4 Jahren\nAutorin: Dorothée Kreusch-Jakob\nVerlag: Patmos, 1997\nISBN 978-3-491-88751-0, Audio-CD\nPreis: 12,95 Eur[D] UVP / 13,10 Eur[A] UVP / 24,90 CHF UVP\nTitel: Gehupft wie gesprungen\nUntertitel: Lieder für fröhliche Füße und neugierige Ohren\nBewegungslieder ab 4 Jahren. Laufzeit 43 Minuten\nISBN Musikkassette 978-3-491-87430-5\nPreis Musikkassette: 9,95 Eur[D] UVP / 10,10 Eur[A] UVP / 19,60 CHF UVP\nISBN Audio-CD 978-3-491-88693-3\nPreis: CD 12,95 Eur[D] UVP / 13,10 Eur[A] UVP / 24,90 CHF UVP\nWie soll man da bloß anfangen zu erzählen von all diesen bunten musikalischen Blüten, die Fredrik Vahle in seinem prallen Liederstrauß bereithält? Schillernd, farbig und duftig ist dieses Gebinde geworden und aus seltenen kleinen und großen Blumen zusammengestellt. Kenner wissen es bereits: Fredrik ist immer gut für Überraschungen!\nDa wird mit der Sprache gespielt, gebastelt, fabuliert und phantasiert, es wird buchstäblich gehüpft und gesprungen also. Es dürfen Gehirn und Zunge beim Mitsingen und Weiterdenken strapaziert werden. Da ist es erlaubt, auch mal laut und ein bisschen unanständig zu sein, kurzum, der musikalische Poet Vahle lädt im wahrsten Sinne des Wortes zur sinnlichen Eigenwilligkeit ein. Eine Prise Ringelnatz, Morgenstern und Busch, gesehen und musikalisch interpretiert durch die Fredriksche Brille: Vom Regen im Eierbecher, von der Tarara mit den roten Haaren, vom Rieche-Buch, vom Fühle-Lied, von tanzenden Bäumen mit großem Drang nach Freiheit, von kauenden und verdauenden Kühen, vom Rhabarber im Salat und vom Pup im Pi-Pa-Po ist hier die Rede. Kunterbunt im Tempo, Temperament und in der Darstellung, das ist der vielseitige Lieder-Vahle, der Klein und Groß nachdenklich und fröhlich, traurig und heiter stimmt.\nTitel: Guck, der kleine König kommt\nVerlag: Patmos, 2002\nISBN Audio CD Laufzeit 120 Minuten 978-3-491-88781-7\n14,95 Eur[D] UVP / 15,10 Eur[A] UVP / 28,70 CHF UVP\nFredrik Vahle gilt vielen als "Vater des Kinderlieds" und lässt sich immer wieder etwas Neues einfallen - zuletzt mit Tiger Oma Samurai.\nZu seinem 60. Geburtstag veröffentlichen wir 55 seiner schönsten und beliebtesten Lieder: vom Hasen Augustin bis zum kleinen Drachen Fo, von Anne Kaffeekanne bis zum Räuber Horrificus, vom Cowboy Jim bis zum Zappelphilip. Bewegungslieder, Drachenlieder, freche Lieder, Hexenlieder, lustige und listige Lieder, nachdenkliche Lieder, Rabenlieder, Spiellieder, Tanzlieder ...\nTitel: Hupp Tsching Pau!\nBewegungslieder , Kinder-CD, ab 3 Jahren\nVerlag: Patmos, 1998\nISBN Audio-CD 978-3-491-88709-1\n12,95 Eur[D] UVP / 13,10 Eur[A] UVP / 24,90 CHF UVP\nDas gründlich erarbeitete Handbuch geht kräftig in die Füße und wendet sich an Kindergärten, Kindergruppen und alle sonstwie Bewegungsbedürftigen und -interessierten. Mit einer Fülle von Übungen und Liedern, in denen Kinder Körpererfahrung und Körpergefühl auf spielerische Weise entwickeln können. Die Anleitungen und bewegungskundlichen Informationen helfen Ihnen, sowohl die einfachen als auch die komplexen Lieder umzusetzen.\nAudio-CD oder Tonkassette für Kinder ab 4 Jahren\nUntertitel: Mit Anne Kaffeekanne und den Bewegungsliedern für Kinder ab 4 Jahren\nVerlag: Patmos: 1997\nISBN Audio CD: 978-3-491-88750-3, Laufzeit 40 Minuten\nPreis: Audio-CD: 12,95 Eur[D] UVP / 13,10 Eur[A] UVP / 24,90 CHF UVP\nISBN Tonkassette 978-3-491-87004-8\nPreis Tonkassette: 9,95 Eur[D] UVP / 10,10 Eur[A] UVP / 19,60 CHF UVP\nAuf dieser CD sind die nun schon Generationen bekannten Hits »Anne Kaffeekanne«, »Katzentatzentanzfest« und »Hase Augustin« neu aufgenommen und stimmungsvoll vereint mit Bewegungsliedern.\nTitel: Ping Pong Pinguin\nUntertitel: Spiel- und Bewegungslieder für Kinder ab 3 Jahren\nISBN Audio-CD 978-3-491-88763-3, Laufzeit 42 Minuten\nDie witzigen Spiel- und Bewegungslieder gewinnen durch ihre Frische und wecken Freude an kreativen Bewegungsspielen.\nUntertitel: Beruhigende und bewegende Lieder\nISBN Audio-CD 978-3-491-88799-2, Laufzeit 45 Minuten\nZauberhände hat die Sonne\n»Zauberhände steigen hoch, wie von selbst getragen, schweben zu mir, sinken sacht, woll’n mir etwas sagen ...«\nZauberhände hat jeder. Zauberhände haben Zeit, man kann ihre Kraft spüren, man kann sie auch mal zur Faust ballen, wenn man wütend ist. Finger können kitzeln, können bohren, können drücken, tupfen, zupfen, klopfen ...\nFredrik Vahles neue Lieder beschreiben Bewegungsfreude und Wohlgefühl, vermitteln Ruhe und Kraft und laden nicht nur Kinder dazu ein, mit Kopf und Bauch zu fühlen, zu tanzen und zu singen.\nZauberhände • Zauberhände hat die Sonne • Energielied • Uhrmachermeister Klopstock • Wule Waschbärs Fingerlied • Die friedliche Faust • Klabaster, klabaster – ein Tisch-Trommellied • Das klitzekleine Wohlgefühl • Bauchstreichellied\nZuletzt geändert von Beatrice am 28. Juni 2012, 20:06, insgesamt 2-mal geändert.\nSpiele für Kinder mit Hemiparese\nBeitrag von Beatrice » 15. März 2009, 20:02\nBEISPIELSAMMLUNG FÜR SPIELE\nTitel: Spielen mit beiden Händen - trotz Hemiparese\nUntertitel: Ein Leitfaden für Eltern 2-6-jähriger Kinder\nAutorinnen: Astrid Koenen / Alexandra Ott\nVerlag : modernes lernen, Januar 2005\nISBN : 978-3-8080-0568-2, Ringbuch, 108 Seiten\nverwandte Themen : Ergotherapie, Pädiatrie, Hemiparese, Kind, Fingerspiel, Beispielsammlung\nHemiparese als "vollständige oder unvollständige Lähmung einer Körperhälfte" bei jungen Kindern stellt eine große Herausforderung für jedes Elernteil, aber auch für Erziehende und Therapeuten/-innen dar.\nDie beiden Autorinnen Astrid Koenen und Alexandra Ott geben in ihrem Buch sehr hilfreiche Anregungen, wie man diesen jungen Menschen eine adäquate Unterstützung geben kann. Hierzu stellen sie zu Beginn des Buches zwei Kinder gegenüber: ein nicht behindertes Mädchen und ein Jungen mit einer spastischen Hemiparese. Sie verdeutlichen die Gemeinsamkeiten und die Unterschiede in ihrer Altersstufenentwicklung sowie mögliche Hilfestellungen durch die Ergotherapeutin sowie ihr Spielverhalten zur Förderung ihrer Entwicklung. Nach diesem sehr informativen ersten Teil des in Ringbuch-Heftung sehr praktischen Buches, folgt der Zweite Teil mit praktischen Informationen zum Spielen und für die Entwicklungsförderung von Grob- und Handmotorik sowie die Sensorik und die Einbindung von Aktivitäten im Alltagsleben.\nDies ist der Kern der Publikation, die durch prägnante schwarz-weiße Fotos von Übungs- und Alltagssituationen geprägt ist. Hier finden sich äußerst abwechslungsreiche Darstellungen mit der übsichtlichen Gliederung in "Idee - Material - Ziel - Variationsmöglichkeiten". So werden Mütter, Väter und therapeutisch unterstützende Personen angeregt, ein Kind mit einer Hemiparese im Wechselspiel zwischen Herausfordern und Vergnügen, Spiel und Förderung, Spaß und Anstrengung weitestmöglich zu unterstützen.\nDer Anhang mit Anschriften und einem klar gegliederten Glossar, das wesentliche Begriffe erklärt, sowie einem Literaturverzeichnis (von dem man sich freilich etwas mehr jüngere Publikationen gewünscht hätte)vervollständigen dieses ansprechend gestaltete Buch, das sich nicht als Therapiebuch, sondern als Sammlung für anregende Aktivitäten versteht und somit sowohl Laien als auch die sogenannten "Profis" wirkungsvoll unterstützen kann, jungen Kindern mit einer Hemiparese so weitestgehend wie möglich die Förderung und Hilfe zukommen zu lassen und so im Leben mit dieser Einschränkung die Handlungsräume erweitern zu lassen. Ein Buch, dem die Nähe zu und der Respekt vor den Eltern sowie die Wertschätzung gegenüber den betroffenen Kindern durch und durch anzumerken ist.\nZuletzt geändert von Beatrice am 28. Juni 2012, 20:07, insgesamt 3-mal geändert.\nBeitrag von Beatrice » 3. Februar 2010, 21:57\nMUSIKTHERAPIE MIT ERWACHSENEN BEHINDERTEN MENSCHEN\nTitel: Gefühle sind nicht behindert\nUntertitel: Musiktherapie und musikbasierte Kommunikation mit schwer mehrfach behinderten Menschen\nAutor: Hansjörg Meyer\nVerlag : Lambertus, März 2009\nISBN : 978-3-7841-1894-9, Paperback, 160 Seiten\nDas Buch richtet sich vor allen Dingen an Angehörige und Mitarbeiter von Behinderteneinrichtungen aus Pflege, Betreuung und Pädagogik, die nicht über musiktherapeutische oder musikalische Kenntnisse verfügen. Sie sollen befähigt werden, über die musikalischen Elemente von Atem, Stimme, Bewegung und Emotionalität mit schwer mehrfach behinderten Menschen auf einer emotionalen Ebene zu kommunizieren.\nweitere interessante Titel siehe auch:\nGefühle sind nicht behindert.jpg (17.29 KiB) 5833 mal betrachtet\nTitel: Komponisten mit schwerer Behinderung\nUntertitel: Fallgeschichten aus der Musiktherapie\nVerlag : Lambertus, August 2010\nISBN : 978-3-7841-1978-6, Paperback, 143 Seiten\nPreisinfo : 17,00 Eur[D] / 17,50 Eur[A] / 25,90 CHF UVP\nKomponisten mit schwerer Behinderung.png (35.31 KiB) 5833 mal betrachtet\nMUSIKTHERAPIE MIT BEHINDERTEN KINDERN\nTitel: Mach Musik!\nUntertitel: Rhythmische und musikalische Angebote für Menschen mit schweren Behinderungen\nVerlag : Reinhardt, Ernst, März 2004\nISBN : 978-3-497-01699-0, Kartoniert, 181 Seiten, Lieder- und Notenbeispiele\nPreisinfo : 24,90 Eur[D] / 25,60 Eur[A] / 42,90 CHF UVP\nverwandte Themen : Heilpädagogische Musikerziehung,\nDie Welt der Musik ist jedem zugänglich. Ausgehend von den Fähigkeiten, über die Kinder und Jugendliche mit schweren Behinderungen verfügen, stellt die Autorin eine Vielfalt von Übungen vor. Alle Beispiele sind in der Unterrichtspraxis erprobt und für Einzel- oder Gruppensituationen geeignet.\nDarüber hinaus findet der Leser eine Einführung in die verschiedenen Aspekte musikalischer Kommunikation und die grundlegenden Erfahrungen, die beim gemeinsamen musikalischen Tun möglich sind.\nTönen: Spielerisches Erkunden mit Handführung, Freies Erkunden, Musizieren mit Handführung, Selbständiges Musizieren. Die Trommeln, die Stabspiele, die Saiteninstrumente, Rasseln, Schellen, Handglocken, das große Becken: Spielerisches Erkunden, Musizieren\nAutoreninformationUlrike Theilen, Erlangen, Sonderschullehrerin mit Zusatzqualifikation „Rhythmische Erziehung“, langjährige Arbeit mit Schülern mit schweren Behinderungen, Lehrgangsleiterin der Ausbildung zum Heilpädagogen im Förderschuldienst, Fortbildungsreferentin im In- und Ausland\nVon der Autorin außerdem lieferbar Mach doch mit!\nMach Musik1.jpg (15.17 KiB) 5833 mal betrachtet\nPreisinfo : 14,80 Eur[D] / 15,30 Eur[A]/CHF 27.90\nUnbehandelbar (Andere).jpg (7.69 KiB) 5833 mal betrachtet\nPreisinfo : 19,90 Eur[D] UVP / 20,50 Eur[A] UVP\nBarbara Müller-Oursin, Dipl.-Musiktherapeutin, Kinder- und Jugendlichenpsycho-therapeutin, freie Mitarbeiterin im Landesverband für Körperbehinderte München, Arbeit in freier Praxis v.a. mit mehrfach behinderten Kindern in der Frühförderung, mehrjährige klinische Erfahrung in der neurologischen Rehabilitation und in der\nIch wachse wenn ich Musik mache (Andere).jpg (5.76 KiB) 5833 mal betrachtet\nUntertitel: Musizieren mit einem behinderten Freund\nText: Gerda Bächli (Musiktherapeutin)\nFotos: Mirjam Hagmann (Heilpädagogin)\nVerlag: Musicvision, Küsnacht, Frühling 2005\nISBN 3-906976-20-3, Gebunden, 36 Seiten, schwarzweisse Fotos\nPreis SFr. 19.50\nLeider vergriffen, möglicherweise erhältlich unter:\nAnschauliche, kurze Texte und einprägsame Bilder erzählen vom Musizieren mit einem Freund, der Sprache weder spricht noch versteht, sich aber mittels Rhythmen und Klängen genau ausdrücken und auf andere eingehen kann - was ihm den Namen „Pöpper“ (von „pöpperln“, d.h. in etwa pochen, leise klopfen) gab.\nGerda Bächli, jahrzehntelang therapeutisch tätig, zeigt, dass „Pöpper“ trotz seiner schweren geistigen Behinderung ein Partner ist, der viel Eigenes und Wesentliches zu geben hat.\nMirjam Hagmann hat Pöpper beim Musizieren fotografiert.\nEin wunderbares Buch über die Wirkungsweise der Musik\nPöpper_musizieren_mit_einem_behinderten_freund_1.jpg (11.23 KiB) 5833 mal betrachtet\nMusik mit Behinderten Menschen an Musikschulen\nERFAHRUNGEN VON 2 MUSIKTHERAPEUTEN\nTitel: Musik als Therapie für behinderte Kinder\nAutoren: Paul Nordoff und Clive Robbins\nVerlag: Ernst Klett, 1975\nISBN 3-12-926280-6, Paperback, 164 Seiten, mit eindrücklichen s/w-Fotos der musizierenden Kinder\nDie Autoren beschreiben, wie '„Musik und musikalische Aktivitäten in mancherlei Weise therapeutisch wirksam werden". In ihrer „klinischen Autobiographie" schildern sie die verschiedenen Projekte, die sie in den sechziger Jahren durchgeführt haben.\nSie zeigen an Beispielen, wie Musik zu einem Werkzeug der Therapie gemacht werden kann. Musik ist für behinderte Kinder eine Sphäre der Erfahrung, in der sie frei sind von den Fehlfunktionen, die ihr Leben einengen.\nMusik hat die Macht, einen „einzigartigen, signifikanten Kontakt mit behinderten Kindern zu stiften und ein Experimentierfeld bereitzustellen für hingebendes Handeln, für ihre Persönlichkeits-entwicklung und für ihre individuelle und soziale Integration", Es ist heilsam, eine Beschreibung zu haben, wie ein Komponist sich bescheiden und unbefangen auf jede Freiheit einläßt, nur geleitet vom Erfolg seines Kommunizierens und Verantwortungsgefühl für das Wohlbefinden seiner jungen, kranken Hörer. Ich kann dieses Buch nicht nur von ganzem Herzen ,humanitären' Lesern empfehlen, sondern ebenso meinen musikalischen Kollegen. Wir alle können daraus lernen." — Benjamin Britten\nDies ist ein tief bewegendes und ein sehr wichtiges Buch. Es ist die Geschichte eines angesehenen amerikanischen Komponisten, der sein «abstrak- Vorwort tes» Komponieren in der Mitte seiner Karriere unterbricht und sein Talent und seine Energie einsetzt, um Wege zu entdecken, wie geistig benachteiligten Kindern durch Musik geholfen werden kann. Ich vermute, Paul Nordoff wußte zunächst von dieser tragischen Seite des Lebens nur wenig, und es muß eine erschütternde Erfahrung für ihn gewesen sein, mit ihr in Berührung zu kommen: Ein Blick auf die Illustrationen am Schluß des Buches kann eine Ahnung davon vermitteln. Dieser ruhig geschriebene Bericht — über seine Experimente, die er zusammen mit Clive Robbins geduldig und ausdauernd vorangetrieben, über ihre Entdeckungsreisen hinein in das unbekannte Dunkel, das die Welt dieser Kinder verhüllt —, dieser Bericht wird nicht leicht vergessen werden.\nMusiktherapie mit autistischen Kindern\nMT mit schwer hirngeschädigten Kindern\nMT als Einzeltherapie\nMT als Gruppentherapie\nMusikalische Gruppenaktivitäten mit geistig behinderten Kindern\nArbeits-Spiel als Therapie\nMusik als Therapie für behinderte Kinder.jpg (23.87 KiB) 5833 mal betrachtet\nLiteraturliste zur Musiktherapie\nhttp://www.musiktherapie.de/fileadmin/u ... gemein.pdf\nZuletzt geändert von Beatrice am 22. Februar 2013, 22:44, insgesamt 7-mal geändert.\nBeitrag von Beatrice » 3. August 2010, 00:15\nkroete_1.jpg (62.87 KiB) 5840 mal betrachtet\nTitel: Teddy macht Musik\nUntertitel: Das kannst Du auch\nAutorin: Ingeborg Becker\nISBN 3-451-20949-7, Gebunden, durchgehend farbig, 34 Seiten\nVergriffen im Buchhandel, erhältlich bei ebay oder amazon\nTeddy macht Musik\nTeddy Bob möchte so gerne singen,\naber mit seiner Stimme kann er nur brummen.\nDie Vögel lachen ihn aus.\nDenn ihm fällt etwas ein:\ner kann ein Instrument basteln\nund damit Musik machen!\nAlle Tiere kommen herbei\nund machen begeistert mit.\nDenn die lustigen Musikinstrumente sind hier für alle zum Nachbauen ganz genau beschrieben und gemalt: die Filzstiftflöte, der Schnurrbaß, die Trichtertrompete und viele andere.\nEin Bilderbuch, ein Bastelbuch: zum Anschauen und Mitmachen.\nDas Buch kann auch für Kinder mit Besonderheiten eine Anregung sein, vor allem für jene, denen das Spielen eines "richtigen" Instrumentes versagt bleibt. Mit Hilfe eines Erwachsenen gelingen die Instrumente gewiss.\nTeddy macht Musik [50%].jpg (33.76 KiB) 5840 mal betrachtet\nZuletzt geändert von Beatrice am 12. Oktober 2012, 23:04, insgesamt 2-mal geändert.\nRe: Malen, Musizieren und Spielen mit behinderten Kindern\nBeitrag von Beatrice » 1. September 2012, 19:44\nTitel: "Spielen will gelernt sein!?"\nUntertitel: Spiele für Menschen mit geistiger Behinderung\nAutoren: Reinhilde Stöppler/ Meindert Havemann\nVerlag : modernes lernen, Mai 2009\nISBN : 978-3-8080-0644-3, Ringbuch Spiralbindung, 160 Seiten\nPreisinfo : 19,80 Eur[D] / 20,40 Eur[A] / 32,00 CHF UVP\nProf. Dr. Reinhilde Stöppler lehrt am Institut für Heil- und Sonderpädagogik der Justus-Liebig-Universiät Gießen.\nProf. Dr. Meindert Haveman lehr an der Fakultät Rehabilitationswissenschaften der Technischen Hochschule Dortmund.\nSpielen will gelernt sein.gif (20.77 KiB) 5830 mal betrachtet\nTitel: Kürbis, Kleister, Knopf und Topf\nUntertitel: Ungewöhnliche Spielideen für schwerbehinderte Menschen\nHerausgeber: Birgit von Brockdorff/ Cornelia Dennerlein/ Brigitte Hald/ Petra Pankalla/ Marlies Rupprecht/ Rosita Thiel\nVerlag : Vektor-Verlag, 1998\nISBN : 978-3-929304-27-5, Spiralbindung, 110 Seiten\nDie Spielekartei beinhaltet Spielideen für folgende Materialien:\nÄpfel, Erbsen, Linsen, Reis, Kartoffeln, Kürbis, Kraut, Mais, Sonnenblumen, Rhabarber, Kastanien, Nüsse, Blätter, Äste, Holz, Wasser, Sonne, Sand, Ton, Steine, Schnee, Eis, Gras, Heu, Stroh, Blumen, Gräser, Tannenzapfen, Schachteln, Röhren, Papier, Korken, Plastikbecher, Dosen, Deckel, Wolle, Stoff, Garnrollen, Fröbel-Gaben, Tübinger Bauwagen, Leismann-Bauelemente, Baubecher, Uhlbauwagen, Walzensteckbrett, Muggelsteine, Baukiste, Perlen, Überlebensdecke, Netz, Topfrasch, Styropor, Pappmasché, Watte, Holzkugeln, Luftmatratze, Kleister, Kerze, Rasierschaum, Bürsten, Schwämme, Knöpfe, Cabasa, Tamburin, Triangel, Xylophon, Schellen, Röhrenglocken, Glocken, Hängendes Becken, Fingerzimbeln, Rasseln, Flöte, Gitarre, Fell-, Membran- und Trommelinstrumente, Blasinstrumente, Saiteninstrumente, Instrumente aus selbstklingenden Materialien, Anziehinstrumente, Bälle, Luftballons, Bällchenband, Medizinball, Physioball, Seil, Sandsäckchen, Gymnastikrolle, Tonne, Reifen, Trampolin, Bilderbücher.\nDie Spielekartei bietet eine Fülle von Spielmöglichkeiten und Anregungen für den täglichen Umgang mit behinderten Kindern und Erwachsenen. Sie birgt viele Vorteile, wie z. B.: Die Beschäftigung kann dem Entwicklungsstand angepaßt werden - Variationen, Abwandlungen, Übertragungen sind möglich - Neugierde kann geweckt und gestillt werden - Aktives „begreifen“ kann gefördert werden - Die Fülle der unterschiedlichsten Materialien ermöglicht den Zuschnitt auf den Einzelnen - Die Materialien können passend zu den Jahreszeiten ausgewählt werden. - verblüffend einfach - Praxiserprobt -leicht umzusetzen -wenig Vorbereitung - für einzel und Gruppenarbeit - vorhandene Materialien können genutzt werden - für Eltern, Erzieher und Ehrenamtliche\nKürbis Kleister Knopf und Topf.jpg (16.49 KiB) 5854 mal betrachtet\nSPIELE-UND PRAXISRATGEBER FÜR LEHRPERSONEN UND HEILPÄDAGOGEN\nTitel: Spiele(n) mit geistig behinderten Kindern und Jugendlichen\nAutor: Dr. Armin Krenz\nBuch A5, 142 Seiten,\nPreisinfo: 34,90 SFr. (inkl. 2.5% MwSt.)\nhttp://www.k2-verlag.ch/vch/spiele-n-mi ... ichen.html\nEin Spielehandbuch und Praxisratgeber für Personen im Arbeitsfeld der Heilpädagogik, Sonderpädagogik, Sonderschulpädagogik und der Integrationspädagogik in Kindertagesstätten.\nIm ersten Teil werden wissenswerte Fakten zum Spielverhalten geistig behinderter Kinder und Jugendlicher genannt, Grundlagen zur Haltung eines interaktionspädagogischen Verständnisses zur Umsetzung von Spielen aufgeführt, die Verbindung von "Spielen und Lernen" hergestellt und erläutert, Spielformen in ihren miteinander bestehenden Vernetzungen berücksichtigt und in einem didaktischen Aufbau festgehalten, Verlaufsstrukturen eines Spiels bzw. Verlaufsmerkmale einer Spielstunde vorgestellt sowie Gestaltungsmerkmale von\nDie unterschiedlichen Spiele im zweiten Teil beinhalten vielfältige Intentionen:\n- Erleben von Spannung und Entspannung\n- Freude am Wahrnehmen\n- Entscheidungen treffen zu können\n- Zweisamkeit und Gemeinschaft erleben.\nArbeitsblätter (Vorlagen) zum Gestaltungsaufbau von Spielen und zur systematischen Planung schließen die Ausführungen ab.\nSpielen mit geistig behinderten Kindern und Jugendlichen.jpg (12.27 KiB) 5832 mal betrachtet\nZuletzt geändert von Beatrice am 5. Oktober 2014, 20:33, insgesamt 1-mal geändert.\nBeitrag von Beatrice » 12. Oktober 2012, 22:50\nANLEITUNGEN FÜR DEN BAU VON SEILSPIELGERÄTEN IM WALD\nTitel: schaukelfee & klettermax\nUntertitel: Seilspielgeräte im Wald für Kinder\nAutorin: Alexandra Schwarzer\nVerlag: Pro Business, 2012\nISBN 978-3-86805-876-5, Spiralbindung, 213 Seiten, viele schwarzweisse Abbildungen\nAlexandra Schwarzer gibt auch Kurse, siehe http://www.naturundbewegung.de\nIn wie weit sich die vorgestellten Spielgeräte auch für Kinder mit Besonderheiten eignen, kann ich leider nicht beurteilen.\nschaukelfee und klettermax.jpg (22.52 KiB) 5847 mal betrachtet\nRe: Malen, Musizieren, Spielen, Sport mit behinderten Kinder\nBeitrag von Beatrice » 22. Februar 2013, 22:35\nERFAHRUNGEN EINES JUDOLEHRERS, DER MIT BEHINDERTEN MENSCHEN ARBEITET\nTitel: Judo - ein erziehungstherapeutischer Weg\nUntertitel: Für behinderte Kinder und Jugendliche\nAutor: Riccardo Bonfranchi\nVerlag : Meyer & Meyer, August 2001\nISBN : 978-3-89124-876-8, Paperback, 144 Seiten\nPreisinfo : 18,90 Eur[D] / 19,50 Eur[A] /CHF 27.40\nZiel dieses Buchs ist es, unter Einbeziehung aller als so genannt behindert geltenden Gruppen, in Theorie und Praxis darzustellen, inwieweit und warum die Sportart Judo als therapeutisches Mittel besonders geeignet ist. Im theoretischen Teil wird die erziehungstherapeutische Wirkung von Judo anhand eines vierfachen Begründungszusammenhangs dargestellt, wobei die vier Gebiete Rollentheorie, Psychomotorik, sportmotorische Eigenschaften und Philosophie behandelt werden. Das Buch zeigt auf, dass es nur durch die Zuhilfenahme dieser vier Gebiete möglich ist, jenen ganzheitlichen Begründungszusammenhang zu schaffen, der der Einheit von Psyche und Soma gerecht wird. Diesem theoretischen Teil ist ein einleitender Teil vorangestellt, der sich mit diversen sporttherapeutischen Untersuchungen allgemeiner Art auseinander setzt. Im Anschluss an den theoretischen Teil folgt die Darstellung unterschiedlicher Beiträge aus der Praxis, die ein Kaleidoskop der möglichen Vielfalt der Anwendung von Judo mit verschiedenen Behindertengruppen aufzeigen und für den Leser Nachahmungscharakter haben sollen. Abschließend erhält der Leser methodische Hinweise, die dem Übungsleiter bzw. Judolehrer von Nutzen sein können.\nDr. paed. Riccardo Bonfranchi, geb. 1950, ist Diplompädagoge mit Schwerpunkt der Sonderpädagogik und Sonderschullehrer. Seit 1964 betreibt er Judo und nahm als aktiver Sportler von 1965 bis1983 an Wettkämpfen teil. Als Fachsportlehrer unterrichtete er Judo an der Deutschen Sporthochschule Köln. Heute arbeitet er als Judolehrer im Ausbildungsteam des Schweizerischen Judoverbands und ist Leiter einer heilpädagogischen Schule in Zürich.\nJudo ein erziehungstherapeutischer Weg.jpg (10.21 KiB) 5855 mal betrachtet\nBeitrag von Beatrice » 26. April 2013, 17:54\nTitel: Zirkus Motorikus - Ein Bewegungsspiel zur Frühförderung\nUntertitel: Ein Bewegungsspiel zur Frühförderung\nVon Marion Löhr\nVerlag : SCHUBI Lernmedien, August 2009\nGTIN : 4006810380307\nPreisinfo : 47,95 Eur[D] / 48,30 Eur[A] / 84,50 CHF UVP\nErhältlich im Buch-/Spielzeughandel\nZirkus Motorikus.jpg (16.99 KiB) 5852 mal betrachtet\nSpielfeld.jpg (23.65 KiB) 5852 mal betrachtet\nFördernde Beschäftgung behinderter Kinder\nBeitrag von Beatrice » 25. Dezember 2018, 21:30\nIDEEN ZUR FÖRDERNDEN BESCHÄFTIGUNG BEHINDERTER KINDER\nTitel: Von der Dose bis zur Arbeitsmappe\nUntertitel: Ideen und Anregungen für strukturierte Beschäftigungen in Anblehnung an den TEACCH-Ansatz\nAutorin: Heike Solzbacher\nVerlag : Borgmann Media, 3. Auflage Januar 2016\nISBN : 978-3-938187-63-0 , Ringbuch, 96 Seiten , farbige Abbildungen\nSeit vielen Jahren arbeitet die Autorin in einer heilpädagogischen Kindertageseinrichtung, in der Kinder mit unterschiedlichsten Behinderungen und Entwicklungsverzögerungen betreut werden. Ziel der täglichen Arbeit ist es, die Kinder so individuell wie möglich zu fördern und ihnen ein hohes Mass an Selbständigkeit zu vermitteln. Der TEACCH Ansatz ist für diese Aufgabenstellung besonders geeignet.\nIn diesem Buch sind Praxisideen zusammengetragen, die sich im Laufe der Zeit zum TEACCH-Aspekt Strukturierte Förderung entwickelt haben.\nDas Kapitel über Möglichkeiten zur Strukturierung gibt einen ersten Einblick, welche Möglichkeiten es zur Umsetzung von Strukturierung im Alltag geben kann, sowohl auf Kleingruppen bezogen, als auch auf einzelne Kinder. In den darauf folgenden Kapiteln finden sich Beispiele für einfach strukturierte Förder- und Spielangebote in Anlehnung an den TEACCH-Ansatz. Sie sind für Kinder im Alter von zwei bis sechs Jahren erarbeitet worden, deren Entwicklung durch Kommunikationsstörungen unterschiedlichster Art beeinträchtigt ist. Die Angebote sind ganz individuell auf den jeweiligen Entwicklungsstand einzelner Kinder zugeschnitten und orientieren sich an deren Stärken und Vorlieben.\nvon der Dose bis zur Arbeitsmappe.jpg (26.16 KiB) 5855 mal betrachtet\nSINNESSPIELE FÜR KINDER MIT BESONDEREN BEDÜRFNISSEN\nTitel: Spaß mit Schmuddelspielen\nUntertitel: Kinder mit Behinderungen lernen spielend mit allen Sinnen – Ideen und Aktivitäten\nAutorin: Tracey Beckerleg\nVerlag : DGVT Deutsche Gesellschaft f. Verhaltenstherapie, Februar 2012\nISBN : 978-3-87159-259-1, Kartoniert, 128 Seiten\n„Spaß mit Schmuddelspielen“ ist ein Buch voller spannender Aktivitäten, die Kindern mit besonderen Bedürfnissen helfen können, die sensorische Wahrnehmung ihrer Umwelt zu stimulieren und zu schulen. Schmuddelspiele sind durch den phantasievollen und ungewöhnlichen Einsatz alltäglicher Dinge und Materialien Spiele für alle Sinne. Mit beiden Händen in einem Topf mit Bohnen in Tomatensauce zu rühren, barfuß durch Wannen voll Farbe zu waten und in einer Schüssel mit Wackelpudding nach Schätzen zu graben ist aufregend, lehrreich und macht Spaß!\nTracey Beckerleg erklärt in ihrem Buch, weshalb sie diese Art des Spielens – in den meisten Familien und Einrichtungen aus Angst vor zuviel Schmutz und Unordnung bisher verpönt – für Kinder mit schwereren Behinderungen für ganz besonders förderlich und empfehlenswert hält. Farben, Töne, interessante Konsistenzen, Geruchs- und Geschmackserlebnisse sprechen alle Sinne an, und das in einer entspannten Atmosphäre ohne Erwartungsdruck.\nAls praktische Anleitung für Eltern und Fachleute zeigt „Spaß mit Schmuddelspielen“, dass das ungehemmte Spielen mit matschigen, schmierigen Materialien nicht nur die Sinneswahrnehmungen, sondern darüber hinaus auch Koordination, Kommunikation, kognitive und soziale Fähigkeiten sowie das Selbstwertgefühl schult und fördert.\nTracey Beckerleg arbeitete bereits zehn Jahre lang als Lehrerin für Kinder mit Behinderungen, bis sie die Schmuddelspiele für sich entdeckte. Als Mutter von fünf Kindern fand sie in der eigenen Familie ein praktisches Experimentierfeld für ihre professionelle Arbeit. Sie lebt in Hampshire/England und arbeitet gegenwärtig für die National Portage Association im Hausbesuch-Service für Vorschulkinder mit besonderen Bedürfnissen.\nspass-mit-schmuddelspielen.jpg (17.34 KiB) 5852 mal betrachtet\nIDEENSAMMLUNG FÜR FÖRDERSPIELE\nTitel: Das große Förder-Spiele-Buch: Wahrnehmung\nVerlag: Borgmann Publishing, Juli 2013\nISBN 978-3-942976-04-6, Taschenbuch, 176 Seiten\nFühlen, Tasten, Sehen, Hören, Schmecken, Riechen … vielfältige Sinne stehen dem Menschen zum Erfassen und Beurteilen seiner Umwelt zur Verfügung. Besonders Kinder im Kindergarten- und Grundschulalter nutzen spielerisch alle Sinne, um sich selbst und die Welt zu erfahren. Die Verarbeitung der mit verschiedenen Sinnen gewonnenen Informationen im Gehirn ist die Wahrnehmung. Je schärfer die Sinne und je ausgereifter die Wahrnehmungsfähigkeit, desto erfolgreicher können sich Kinder den Anforderungen im Alltag und auch in der Schule stellen.In diesem Teil der erfolgreichen Reihe „Das grosse Förder-Spiele-Buch“ werden Spiele für Kinder zwischen 2 und 10 Jahren vorgestellt, die insbesondere die Wahrnehmung in verschiedenen Bereichen fördern. Egal ob Kinder sinnvoll beschäftigt werden oder ob gezielt auf Auffälligkeiten im Wahrnehmungsbereich eingegangen werden soll, die Spiele, Basteleien und Anregungen in diesem Buch helfen dabei, Kinder optimal in ihrer individuellen Entwicklung zu unterstützen. Wie alle Bände der Reihe zeichnet sich auch das „Grosse Förder-Spiele-Buch: Wahrnehmung“ durch eine übersichtliche Darstellung und praktisch erprobte Vorschläge aus. Die richtige Spielidee zur Beschäftigung zu Hause, in Kindergarten, Schule oder der Therapiestunde ist damit schnell gefunden.Ein wertvoller Ratgeber für Pädagogen, Therapeuten und Eltern!\nDas große Förder-Spiele-Buch Wahrnehmung (Andere).jpg (16.09 KiB) 5842 mal betrachtet\nÜBUNGEN ZUR FÖRDERUNG BEHINDERTER KINDER\nAutorin: Cecilia K. Freeman\nZusammen mit Gail E. Dennison\nVerlag: VAK, April 1999\nISBN: 978-3-932098-43-7, Kartoniert, 206 Seiten, mit Fotos und Zeichnungen\nDie Autorin stellt ein Programm mit Bewegungsübungen vor, das Eltern und Lehrer behinderter Kinder zur Entwicklungsförderung einsetzen können. Zwei Jahre lang zeichnete sie ihre Erfahrungen als Sonderschullehrerin auf. Ihr bemerkenswert persönliches und provokatives Buch zeigt einen Weg, die Begabungen von Kindern zu entfalten, die komplexe Entwicklungslücken haben - mit Hilfe der Brain-Gym-Übungen.\nDie Methode: Die Edu-Kinestetik (Edu-K) ist der pädagogische Bereich der Angewandten Kinesiologie. Sie wurde innerhalb der letzten 20 Jahre von Dr. Paul Dennison entwickelt. Er baute dabei auf seinen Erfahrungen als Leiter eines heilpädagogischen Zentrums und seiner Kenntnis der Angewandten Kinesiologie auf. Die Grundaussage "Bewegung ist das Tor zum Lernen" stellt die Leitlinie in der Edu-K dar. Es geht darum, die für das Lernen notwendigen Bewegungsgrundlagen zu schaffen, wie zum Beispiel den freien Fluss der Augenbewegungen, die Hand-Augen-Koordination, die Fähigkeit, bei sich bewegenden Augen die Zeile zu halten, und anderes. Schulisches, akademisches und berufliches Lernen basiert auf diesen Grundfunktionen.\nMit teilweise sehr einfachen Übungen und Bewegungsbalancen werden darüber hinaus die notwendigen zentralen Gehirnfunktionen so integriert, dass ein Lernen mit dem ganzen Gehirn möglich wird. In Zusammenarbeit von Paul Dennison und seiner Frau Gail Dennison wurde da s System der Edu-K fein aufgegliedert, um den vielen Aspekten des Lernens gerecht zu werden. Der bekannteste Teil davon ist inzwischen Brain-Gym.\nCecilia K. Freeman ermöglichte sich ihre Ausbildung zur Sonderschullehrerin zunächst durch Arbeit als Sekretärin. Nach fünf Jahren Schulpraxis wandte sie sich zeitweise anderen Tätigkeiten zu: Sie arbeitete als Masseurin, baute Holzboote, richtete eine eigene Schule für gefährdete Jugendliche ein, gab Yogaunterricht, arbeitete als Altenpflegerin und in der Sterbebegleitung. Schließlich wurde sie wieder Klassenlehrerin an einer Ganztagssonderschule für Schwerstbehinderte Kinder. Sie arbeitete ein Programm mit Bewegungsübungen aus, das sich an Lehrer wendet, die mit solchen Kindern arbeiten, sowie an betroffene Eltern. Zwei Jahre lang zeichnete sie ihre Unterrichtserfahrungen auf und fasste sie im vorliegenden Buch zusammen.\nGail E. Dennison, die zusammen mit Paul Dennison die Brain-Gym-Übungen entwickelte, wirkte bei diesem Buch als Beraterin mit und steuerte die Zeichnungen bei.\nKleine Schritte grosse Freude [50%].jpg (18.21 KiB) 5848 mal betrachtet\nTitel: Das große Förder-Spiele-Buch 1\nUntertitel: für 2–4 Jahre alte Kinder\nAutoren: U. Hahnenberg / D. Diephaus\nVerlag: Borgmann, 2. Auflage 04.01.2016\nISBN 978-3-938187-68-5, Englisch Broschur, 176 Seiten\nPreisinfo: CHF 24.90\nIn diesem Buch werden fachkundig und verständlich Spiele, Basteleien und Beschäftigungsmöglichkeiten aufgezeigt, mit denen Wahrnehmung, Grob- und Feinmotorik, Kognition, Kreativität, Sprache und Persönlichkeit gefördert werden. Es werden einfache und kostengünstige Ideen vorgestellt, die ergotherapeutisch kommentiert und in der Praxis erprobt sind. Übersichtliche Darstellungen helfen dabei, schnell die richtige Beschäftigung für jede Gelegenheit zu finden.\nDas große Förder-Spiele-Buch 1 neu.jpg (23.82 KiB) 5844 mal betrachtet\nTitel: Das große Förder-Spiele-Buch 2\nUntertitel: für 4–6 Jahre alte Kinder\nVerlag: Borgmann, 2. Auflage Januar 2018\nISBN 978-3-938187-69-2, Englisch Broschur, 200 Seiten\nEltern, Erzieher und Therapeuten versuchen, den Nachwuchs optimal in seiner Entwicklung zu unterstützen. Dieses Buch gibt ihnen dabei ein wichtiges Werkzeug in die Hand, insbesondere im Hinblick auf einen der wichtigsten Momente im Leben, den Schuleintritt. Kompetent und verständlich werden Spiele, Basteleien und Beschäftigungsmöglichkeiten aufgezeigt, mit denen Wahrnehmung, Grob- und Feinmotorik,\nKognition, Kreativität, Sprache und Persönlichkeit gefördert werden.\nDas große Förder-Spiele-Buch 2 (Andere).jpg (16.44 KiB) 5844 mal betrachtet\nIDEEN UND ANLEITUNGEN FÜR FÖRDERSPIELZEUG ZUM SELBERMACHEN\nTitel: Schüsselgong und Sockenball\nUntertitel: Spielmaterialien aus Haushalt, Baumarkt und Büro\nAutorin: Petra Hohenhaus-Thier\nVerlag : modernes lernen, Mai 2008, 2. Aufl. 08.2011\nISBN : 978-3-8080-0629-0, Ringbuch, 212 Seiten, viele farbige Abbildungen\nDieses Buch enthält Vorschläge und Anleitungen zur Herstellung von einfachen, wirkungsvollen und zugleich kostengünstigen Spielelementen und Betätigungsmaterialien. Sämtliche Bestandteile sind in Privathaushalten, Baumärkten, Drogerien und Geschäften für Bürobedarf zu finden.\nEs richtet sich gleichermaßen an Fachkräfte aus Pädagogik und Therapie sowie an Eltern und andere Familienangehörige, an Zivildienstleistende, Praktikanten/innen oder Absolventen/innen des Freiwilligen Sozialen Jahres. Es ist geschrieben für alle Interessierte, die im privaten Umfeld sowie haupt- oder ehrenamtlich andere Menschen mit und ohne Assistenzbedarf begleiten. Hierbei stellt sich immer wieder die Frage, mit welchen Mitteln das Interesse eines anderen Menschen, besonders eines Menschen mit Beeinträchtigungen oder Behinderungen, angeregt werden kann. Welche Elemente und Materialien bieten eine für diesen Benutzer sinnvolle Betätigung? Wie kann bei eingeschränkten Bewegungs- oder Wahrnehmungsmöglichkeiten eine schnelle und verstehbare Wirkung erzielt werden?\nDieses Buch soll anregen und bietet praktikable Alternativen. Es enthält eine Vielzahl von Ideen für Spielelemente und Betätigungsmaterialien, die mit wenig Aufwand und geringen Kosten realisierbar sind. Ferner verdeutlichen zahlreiche Abbildungen, detaillierte Aufzählungen aller benötigten Grundmaterialien sowie einfache Bauanleitungen die jeweilige Vorgehensweise. Tipps für problemloses Gelingen sind ebenso enthalten wie variantenreiche Benutzungsideen.\nBesondere Kreativität, manuelles Geschick oder handwerkliche Fähigkeiten sind nicht notwendig. Die Anleitungen sind leicht nachvollziehbar. Der Verzicht auf genaue Maßangaben erleichtert die Herstellung. Diese orientiert sich vorrangig am persönlichen Geschmack und an den vorhandenen Möglichkeiten.\nDas Buch ist untergliedert in Materialgruppen und Bereiche des privaten Haushalts, so dass benötigte Gegenstände schnell zusammengestellt werden können. Die Tabellen im Anhang erleichtern das Auffinden und Zuordnen.\nPetra Hohenhaus-Thier ist Ergotherapeutin und Bobath-Therapeutin. Sie arbeitet seit 1980 mit Kindern und Jugendlichen mit schweren Behinderungen.\nIm Rahmen ihres breiten fachspezifischen Aufgabenspektrums ist es ihr ein besonderes Anliegen, Menschen mit Beeinträchtigungen differenzierte Möglichkeiten zu einer für sie bedeutsamen und ihre Entwicklung fördernden Betätigung zu bieten.\nSchlüsselgong und Sockenball1.jpg (17.68 KiB) 5837 mal betrachtet\nTitel: Das Große Förder-Spiele-Buch 3\nUntertitel: für 6–10 Jahre alte Kinder\nVerlag: Borgmann, März 2012\nISBN 978-3-938187-84-5, Englisch Broschur, 176 Seiten\nIn diesem Buch werden Spiele, Basteleien und Beschäftigungsmöglichkeiten vorgestellt, die nicht nur Wahrnehmung, Grob- und Feinmotorik, Kognition, Kreativität, Sprache und Persönlichkeit fördern, sondern auch positiven Einfluss auf Motivation und Konzentration haben und mit denen man nicht zuletzt Schreiben, Lesen und Rechnen üben kann. Die Darstellung ist übersichtlich, so dass schnell die richtige Beschäftigung für jede Gelegenheit gefunden werden kann.\nDas große Förder-Spiele-Buch 3_.jpg (24.53 KiB) 5843 mal betrachtet\nnur noch in wenigen Exemplaren erhältlich sind die beliebten Spielzeugwerkstatt-Bücher\nSpielzeugwerkstatt - Spielsachen zum Selbermachen\nEltern, Freunde und Freundinnen, Erzieher und Erzieherinnen von behinderten und nichtbehinderten Kindern finden in folgenden Büchern eine Vielzahl von Spielsachen zum Selbermachen, die von 34 Autoren und Autorinnen aus 9 Ländern entworfen wurden. Farbfotos, Übersichts- und Detailzeichnungen und Beschreibungen regen zum Nachbauen und Ausprobieren eigener Ideen an. Außerdem wird jeweils auf die vielseitigen Spielmöglichkeiten hingewiesen und auch darauf, wie ein Kind, das behindert ist, damit spielen kann.\nSPIELZEUG-WERKBUCH FÜR ELTERN BESONDERER KINDER\nTitel: Spielzeugwerkstatt 1\nUntertitel: Spielsachen zum Selbermachen für behinderte und nichtbehinderte Kinder\nAutor: Ekkehard Bartsch (Hrsg.):\nVerlag: Luchterhand Verlag Neuwied/Kriftel/Berlin, 1992\nISBN 3-472-03235-9,184 Seiten,\nhttp://www.amazon.de/Spielzeugwerkstatt ... pd_sim_b_2\nhttp://www.spielmittel.de/Deutsch/Versa ... P_BUCH.HTM\nPapier-Fingertiere, Pustespiele, Regelspiele (Memory u.a.), Wippe aus gefalteter Pappe, Spielecke für Rollenspiele, Minitischtheater, Expander-Clown, Grabbeltüte und Fühltunnel, textiles Spielbuch "Frau Holle", Stofftiere, Greiflinge, Steckspielboxen aus Holz, Telefonanlage, Puzzle, Musikinstrumente, Bett-Spieltisch, Farbspiel- und Knisterbuch\nSpielzeugwerkstatt 1_.jpg (16.15 KiB) 5835 mal betrachtet\nTitel: Spielzeugwerkstatt 2\nUntertitel:Spielsachen zum Selbermachen für behinderte und nichtbehinderte Kinder\nVerlag: Fipp-Verlag Berlin, 1995\nISBN 3-472-02947-1, 142 Seiten,\nhttp://www.amazon.de/Spielzeugwerkstatt ... 45&sr=1-92 http://www.spielmittel.de/Deutsch/Versa ... _BUCH1.HTM\neinfache Geschicklichkeits- und Pustespiele, Greiflinge, Rasselbüchsen, Würfelspiel zum Lesen-/Rechnen-Üben, Mühle für Sehbehinderte, Kette zum Fühlen und Beissen, Reit-Drachen aus Papprollen, Regenstab, Musikinstrumente, Fädelspiel, (Hand-) Motorikbahnen, Tastlabyrinth, Bälle, Fühl- und Spielschlange, Kissen mit an- und abbaubaren Teilen, Pustebillard, Holzspielbox, Brett mit beweglichen Figuren, Bodenspiel mit flachen Kästen zum Erkunden, dreidimensionaler Stadtplan für Sehbehinderte\nSpielzeugwerkstatt 2.jpg (16.95 KiB) 5835 mal betrachtet\nTitel: Spielzeugwerkstatt 3\nAutoren: Bartsch, Piesnack, Zoels (Hrsg.):\nVerlag: Luchterhand Verlag Neuwied/Kriftel/Berlin, 1998\nISBN 3-472-03236-7, 100 Seiten,\nhttp://www.amazon.de/Spielzeugwerkstatt ... pd_sim_b_1\nSpielzeugwerkstatt 3_.jpg (5.98 KiB) 5835 mal betrachtet\nRe: Malen,Musizieren,Spielen, Sport mit behinderten Kids /Erw.\nBeitrag von Beatrice » 25. Dezember 2018, 22:39\nHOLZSPIELZEUG SELBER MACHEN - EINE SCHÖNE UND ÖKOLOGISCHE IDEE\nTitel: Spielzeug drechseln\nUntertitel: Klassische und moderne Geschenkideen aus Ihrer Werkstatt\nVerlag: Vincentz Network GmbH & Co, Mai 2015\nISBN 978-3-86630-710-0, Kunststoff-Einband, 190 Seiten durchgehend farbig bebildert\nspielzeug drechseln.jpg (31.05 KiB) 5829 mal betrachtet


Hotel Schneider Übersicht - Hotel Schneider in Obertauern - 4-Sterne-superior\nIhr sorgenfreier Wohlfühlurlaub im Hotel Schneider\nEin Ort, an\nden Körper mit\nhat das schnee-\nKarriere & Team im Hotel Schneider\nAppartements in der Dependance***\nGourmet Halbpension & À la Carte\nResidenzgarten und Raum der Stille\n· 5562 Obertauern · Österreich\nToplage direkt an der Piste\nEin Ort, an dem Geschichten geschrieben werden.\nWir könnten Ihnen jetzt sehr viel erzählen über das Hotel Schneider. Dass es am Obertauern so gut gelegen ist, wie ein Hotel überhaupt nur gelegen sein kann: direkt an der Piste nämlich. Dass Sie hier feinste Kulinarik und größter Komfort erwarten, in unseren Zimmern und Suiten genauso wie in den Appartements der Dependance. Oh, und von den Wellness-Behandlungen und der entspannenden Ruhe könnten wir Ihnen auch berichten, ganz zu schweigen vom glitzernden Schnee, den idyllischen Wanderwegen und den positiven Auswirkungen, die die frische Bergluft auf Körper und Geist hat.\nAber viel lieber wäre uns natürlich, Sie würden einfach herkommen und sich davon überzeugen, indem Sie das alles selbst erleben. Und eine neue Urlaubsgeschichte im Hotel Schneider schreiben: Ihre eigene.\nHotel Schneider ist ein über die Jahrzehnte gewachsenes, sehr erfolgreiches und beliebtes 4-Sterne-superior-Hotel in bester Lage.\nSo beginnen die besten Liebesgeschichten: Mit der Erkenntnis, wie gut man zueinander passt.\nUnd das Hotel Schneider, da sind wir uns sicher, passt perfekt zu Ihnen. Weil wir an einem der spannendsten Orte in Österreich die ideale Kombination aus Sport, Spaß und Erholung bieten. Ob Sportaktivitäten oder entspannende Massagen und kuschelige Suiten: Das „oder“ ist hier überflüssig, denn wir bieten Ihnen alles davon.\nIhren Wohlfühlurlaub entdecken\nLiebe Kids, ihr seid hier bei uns im Hotel Schneider ****Superior genau richtig. Schaut euch mal um, was es bei uns so alles zum Entdecken gibt. Viele Spielsachen warten im Spielzimmer auf euch und im Kinderkino laufen lustige Filme. Ihr könnt gemeinsam mit vielen neuen Freunden im Schnee herumtollen, einen Schneemann bauen, oder wie wär´s mit einer Schneeballschlacht? Hier wird’s niemals langweilig – und das bei einer kinderfreundlichen Lage – abseits der Hauptstraße.\nIhren Familienurlaub finden\nDas war unser 2. Aufenthalt im Hotel Schneider.Wir haben es gezielt ausgesucht da der erste Aufenthalt schon sehr schön war.Diesmal hat es uns noch besser gefallen.Der Empfang war herzlich, das Essen hervorragend und abwechslungsreich.Die Lage direkt an der Piste ist perfekt. Die Mitarbeiter sind sehr freundlich und zuvorkommend. Wir haben uns sehr wohl gefühlt😊\nChrista (51-55), verreist als Paar, 01/22\n„Skiurlaub in Obertauern!“\nGemütliches Hotel mit ganz herzlicher Atmosphäre. Perfekte Lage zum Skifahren. Zimmer sind geschmackvoll eingerichtet.\nNathalie (26-30), verreist als Paar, 01/22\n„Das Hotel ist optimal für Skifahrer geeignet.“\nDas Hotel ist trotz der Größe recht familiär, sehr gepflegt und liegt optimal zum Skifahren. Der Zugang vom Skikeller zur Piste und zum Skilift ist fließend, so dass man ohne Aufwand zum Skifahren kommt bzw. Wieder nach Ende direkt am Hotel ist.\nHubert (61-65), verreist mit Familie, 01/22\n„1 x im Schneider möchtest Du unbedingt wieder hin!“\nFahre schon seit 13 Jahren zur Familie Schneider und Ihren netten Mitarbeitern. Wurde noch nie enttäuscht sondern nur positiv überrascht. kann nur jedem empfehlen mal im Schneider Urlaub zu machen!\nRonny (51-55), verreist mit Freunden, 01/22\nbuchen und anfragen Menü\nGeschichten aus dem Hotel Schneider\nAGB · Impressum · Datenschutz · English


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