2 AMS report27 Helene Schiffbänker Zur Qualifizierung von Frauen im Bereich der Informations- und Kommunikationstechnologien Möglichkeiten, Aussichten und Grenzen im Rahmen aktiver Arbeitsmarktpolitik Herausgegeben vom Arbeitsmarktservice Österreich\n3 Angesichts des Fachkräftemangels im Bereich von Informations- und Kommunikationstechnologien (IKT) werden unterschiedliche Lösungsstrategien diskutiert und entwickelt. Die mögliche Mobilisierung bislang nicht ausgeschöpfter Personengruppen (=»Stille Reserven«) lenkt einen speziellen Fokus auf Frauen als potentielle Arbeitskräfte im IKT-Bereich. Auch aus Chancengleichheitsüberlegungen heraus wird die verstärkte Teilhabe von Frauen am IKT-Arbeitsmarkt forciert: Die (meist) attraktiven und gutbezahlten Jobs im IKT-Bereich werden als Möglichkeit zum Abbau sowohl der horizontalen als auch der vertikalen Arbeitsmarktsegregation gesehen. Während die vertikale Segregation in Form von Arbeitsplatzqualität und Arbeitsplatzbedingungen, Arbeitszeit, Einkommen etc. schwer zu konkretisieren ist, zeigt sich die horizontale Segregation deutlich durch den geringen Anteil von Frauen in»ikt-jobs«. Daß Frauen weniger am»ikt-kuchen«mitnaschen, ist das Ergebnis eines geschlechtsspezifischen Verhaltens bei der Ausbildungs- und Berufswahl: Nach wie vor besuchen (junge) Frauen seltener naturwissenschaftlich-technische Ausbildungen bzw. entscheiden sich für einen Beruf in diesem Feld. Von Zugangsbarrieren und Berührungsängsten ist da die Rede, die aus geschlechtsspezifischer Sozialisation und Rollenstereotypen hervorgehen. Vor diesem Hintergrund hat das Arbeitsmarktservice Wien unter dem Titel»tele.soft 3«im Herbst 2000 ein IKT-Ausbildungsprogramm für Frauen gestartet. Das Institut für Arbeitsmarktbetreuung und -forschung Wien (ifa wien) wurde beauftragt, diese Maßnahme zu begleiten und die konkreten Erfahrungen der Frauen in den Maßnahmen zu dokumentieren. Daraus sollten allgemeine Standards für die Durchführung frauenspezifischer Maßnahmen abgeleitet werden. Dazu wurden unter anderem unterschiedliche (lern-)theoretische Konzepte bezüglich des Umganges von Frauen mit Technik/Technologien sowie bestehende positive Beispiele für die Qualifizierung von Frauen im IKT-Bereich herangezogen. Der vorliegende AMS report beinhaltet die Ergebnisse dieser Begleitdokumentation. P.b.b. Verlagspostamt 1200 ISBN\n4 Helene Schiffbänker Zur Qualifizierung von Frauen im Bereich der Informations- und Kommunikationstechnologien Möglichkeiten, Aussichten und Grenzen im Rahmen aktiver Arbeitsmarktpolitik Herausgegeben vom Arbeitsmarktservice Österreich\n5 Medieninhaber und Herausgeber: Arbeitsmarktservice Österreich, Abt. Berufsinformations- und Qualifikationsforschung, Maria Hofstätter, René Sturm, A-1200 Wien, Treustraße Verlegt im Verlag Hofstätter Dr. Verena Hofstätter, Wien, Jänner 2002 Grafik und Titelfoto: Paul Lanz, Hilde Matouschek, A-1090 Wien Druck: Ferdinand Berger & Söhne Ges.m.b.H., A-3580 Horn Arbeitsmarktservice Österreich 2002 Verlegt im Verlag Hofstätter, A-1190 Wien ISBN\n6 Inhalt 1 Einleitung 5 2 Ziel und Anlage der Studie 6 3 IKT: Beschäftigungschance für Frauen? 7 4 IKT-Qualifizierung von Frauen/Mädchen Zugang von Frauen zu Technik und IKT Erklärungsmodelle zum Verhältnis von Frauen und Technik/Technologie Das Differenzmodell Das Defizit-/Distanzmodell Die Ambivalenz-/Potentialedisposition Lerntheoretische Implikationen Best-Practice-Beispiele Beschreibung tele.soft Maßnahmen und Teilnehmerinnen Zielsetzungen 22 6 Erfahrungen aus tele.soft (Befragungs-)Methode Auswahl der Teilnehmerinnen Zugang Information durch AMS-BeraterInnen Teilnahmemotivation Auswahlprozeß Zugangsniveau Vermittlung des Maßnahmenzieles Funktion von tele.soft Präsentation der Maßnahmen Vermittlung des Berufsbildes Bedeutung des Zertifikates Durchführung von tele.soft Erleben der geschlechtshomogenen Gruppe Bedeutung gruppenpädagogischer Betreuung Organisatorische Kriterien 34\n7 6.4.4 Praktikum: Brücke zum Arbeitsmarkt? Verwertbarkeit:»Plug and Play?«35 7 Zusammenfassung und Empfehlungen Gesellschafts- und arbeitsmarktpolitische Ebene Maßnahmenebene Umfeld und Rahmenbedingungen Didaktik und Curriculum 41 8 Literaturverzeichnis 46 Anhang 48 Tabellenverzeichnis 48 Übersichtsverzeichnis 48\n8 1 Einleitung Angesichts des Fachkräftemangels im Bereich von Informations- und Kommunikationstechnologien (IKT) werden unterschiedliche Lösungsstrategien diskutiert und entwickelt. Die mögliche Mobilisierung bislang nicht ausgeschöpfter Personengruppen (=»Stille Reserven«) lenkt einen speziellen Fokus auf Frauen als potentielle Arbeitskräfte im IKT-Bereich. Auch aus Chancengleichheitsüberlegungen heraus wird die verstärkte Teilhabe von Frauen am IKT-Arbeitsmarkt forciert: Die (meist) attraktiven und gutbezahlten Jobs im IKT-Bereich werden als Möglichkeit zum Abbau sowohl der horizontalen als auch der vertikalen Arbeitsmarktsegregation gesehen. Während die vertikale Segregation in Form von Arbeitsplatzqualität und Arbeitsplatzbedingungen, Arbeitszeit, Einkommen etc. schwer zu konkretisieren ist, zeigt sich die horizontale Segregation deutlich durch den geringen Anteil von Frauen in»ikt-jobs«. Daß Frauen weniger am»ikt-kuchen«mitnaschen, ist das Ergebnis eines geschlechtsspezifischen Verhaltens bei der Ausbildungs- und Berufswahl: Nach wie vor besuchen (junge) Frauen seltener naturwissenschaftlich-technische Ausbildungen bzw. entscheiden sich für einen Beruf in diesem Feld. Von Zugangsbarrieren und Berührungsängsten ist da die Rede, die aus geschlechtsspezifischer Sozialisation und Rollenstereotypen hervorgehen. Vor diesem Hintergrund hat das Arbeitsmarktservice Wien (AMS) unter dem Titel»tele.soft 3«im Herbst 2000 ein IKT-Ausbildungsprogramm für Frauen gestartet. Das Institut für Arbeitsmarktbetreuung und -forschung Wien (ifa wien) wurde beauftragt, diese Maßnahme zu begleiten und die konkreten Erfahrungen der Frauen in den Maßnahmen zu dokumentieren. Daraus sollten allgemeine Standards für die Durchführung frauenspezifischer Maßnahmen abgeleitet werden. Dazu wurden weiters unterschiedliche (lern-)theoretische Konzepte bezüglich des Umganges von Frauen mit Technik/Technologien sowie bestehende positive Beispiele für die Qualifizierung von Frauen im IKT-Bereich herangezogen. 5\n9 2 Ziel und Anlage der Studie Zielsetzung dieser Studie ist die Entwicklung von Qualitätsstandards für die Durchführung von Qualifizierungsmaßnahmen im Bereich neuer Technologien, die speziell den Bedürfnissen von Frauen gerecht werden. Da der Arbeitsmarkt entsprechende Jobangebote bereitstellt, sollen Frauen verstärkt in diesem Bereich qualifiziert werden. Daß bislang trotz vorhandener Arbeitsmarktanreize eine relativ geringe Beteiligung von Frauen an technischen Ausbildungen zu beobachten ist, wird gemeinhin vorhandenen Schwellenängsten und tradierten Rollenstereotypen zugeschrieben. In der Koedukationsdebatte werden neuerdings Ansätze diskutiert, die auf die unterschiedlichen Zugehensweisen von Mädchen und Burschen zu Technologien hinweisen. Um Mädchen zu fördern, werden spezielle Lernsituationen gefordert und teilweise schon realisiert. Auch bei den Qualifizierungsmaßnahmen der aktiven Arbeitsmarktpolitik ist eine Dominanz von Frauen im Anwendungsbereich neuer Technologien zu beobachten, im Entwicklungsund Programmierbereich ist ihr Anteil hingegen sehr gering. Erstmals wurden im AMS Wien nun geschlechtshomogene IKT-Qualifizierungen durchgeführt. Die dabei gewonnen Erfahrungen sollen abstrahiert und in allgemeine Standards übergeführt werden. Dabei wird auf lerntheoretische Erfahrungen zurückgegriffen, die im Kapitel 4 diskutiert werden. Zusätzliche Anhaltspunkte für die zu entwickelnden Qualitätsstandards geben einige Best-Practice-Beispiele, die sich mit dem spezifischen Zugang von Mädchen/Frauen zu Technik und neuen Technologien beschäftigen. Für die Gewinnung der empirischen Daten wurden mit den Teilnehmerinnen der einzelnen tele.soft-3-qualifizierungen Gruppendiskussionen geführt. Diese wurden aufgezeichnet, transkribiert und ausgewertet. Neben der Zufriedenheit mit der Maßnahme und der Bewertung der geschlechtshomogenen Gruppe waren die Vorstellungen von den zukünftigen Tätigkeiten sowie die Einschätzung der Chancen von Frauen, auf dem dynamischen IKT-Arbeitsmarkt zu reüssieren, zentrale Themen der Diskussionen. Ergänzend dazu wurden die maßnahmeverantwortlichen Personen bei den Trägern mittels eines Leitfadeninterviews befragt. Auch die Erfahrungen einzelner, zuweisender BeraterInnen des AMS Wien wurden in die Auswertung einbezogen; nicht ausgewertet wurden jene Protokolle, die anläßlich der zu Beginn der Maßnahme erfolgten Besuche der Programmverantwortlichen des AMS Wien erstellt wurden. Die daraus erarbeiteten Qualitätsstandards beziehen sich sowohl auf die Rahmenbedingungen, die Kursorganisation und die Didaktik als auch auf die individuellen Planungsschritte der Frauen. Sie fokussieren gleichermaßen eine arbeitsmarktpolitische sowie eine genderspezifische Zielsetzung. 6\n10 3 IKT: Beschäftigungschance für Frauen? Der IKT-Bereich boomt weiterhin, auch nach ersten Ernüchterungen und Einbrüchen in der New Economy scheint der Fachkräftemangel weiterzubestehen, wenn auch auf nationaler Ebene das prognostizierte Defizit nicht mehr so dramatisch anmutet. 1 Die Daten unterscheiden sich zudem nach der gewählten Definition des Analysebereiches wie auch nach der Art der Erhebung. In der gegenwärtigen politischen Diskussion wird die Mobilisierung bislang nicht genutzter Ressourcen an inländischen Arbeitskräften in Verbindung mit einer Ausbildungsoffensive als Lösungsweg angestrebt. Wenn die Nachfrage nach qualifizierten Arbeitskräften im IKT- Bereich so groß ist, scheint es auch für Frauen Chancen zu geben, lautet eine der Schlußfolgerungen. Dies erfordert eine nähere Betrachtung. Um einen Anhaltspunkt für die Einschätzung der gegenwärtigen Situation zu bekommen, sei an dieser Stelle die Geschlechterverteilung bei den Beschäftigten der Wirtschaftsklasse Datenverarbeitung und Datenbanken (ÖNACE 72) dargestellt. Tabelle 1: Überblick über die Beschäftigungssituation im Bereich Datenverarbeitung und Datenbanken (März 2001) Gesamt Männer Frauen Frauenanteil Wien ,1% Österreich ,1% Geringfügig Beschäftigte: Österreich ,4% Quelle: Hauptverband der österreichischen Sozialversicherungsträger Während innerhalb dieses Feldes ein Drittel der Beschäftigten weiblich ist, sind es bei den geringfügig Beschäftigten zwei Drittel. Welche Chancen entstehen also durch neue Technologien für Frauen am Arbeitsmarkt (und darüber hinaus 2 )? Sind diese Chancen realistisch? Ist die Situation angesichts des Mangels tatsächlich vielversprechend oder doch ein Hype? Oder werden bestehende Benachteiligungsstrukturen verfestigt? Gerade für Frauen werden im IKT-Bereich Chancen postuliert, da die dort gegebene Flexibilität ihren Wünschen und Lebenszusammenhängen entgegenkomme und die Vereinbarkeit von Beruf und Familie erleichtert werde. Die Telearbeit etwa wird als eine geeignete Möglichkeit dazu genannt. Die zunehmende Abkehr vom Normalarbeitsverhältnis und vermehrt fragmentierte Erwerbsbiographien würden eher den traditionellen Erfahrungen und Orientierungen von Frauen am Arbeitsmarkt entsprechen. 1 Vgl. Leo 2000; Synthesis Vgl.»Restrukturierung der Geschlechterverhältnisse mittels neuer Technologien?«9. Ringvorlesung an der Wirtschaftsuniversität Wien, Juni\n11 IKT: Beschäftigungschance für Frauen? AMS report 27 Durch eine verstärkte Partizipation von Frauen an den»guten«ikt-jobs könnte darüber hinaus ein Beitrag zum Abbau bestehender Segregationsmuster auf dem Arbeitsmarkt geleistet werden. IKT-Jobs erweitern das Spektrum gewählter Berufe und verheißen gutbezahlte und aufstiegsrelevante Positionen, können also der horizontalen wie auch der vertikalen Segregation entgegenwirken (vgl. auch Kapitel 5.2). Aus gleichstellungspolitischen Zielsetzungen ist die Höherqualifizierung allein schon deshalb zu forcieren, weil die Einkommensunterschiede zwischen den Geschlechtern (und damit die Segregation) bei höherem Qualifikationsniveau geringer werden. Diesen Überlegungen werden im Kapitel 6 die konkreten Erfahrungen von Frauen gegenübergestellt. Wenn von den zukunftsträchtigen IKT-Jobs gesprochen wird, interessiert eine nähere Betrachtung der verwendeten Definitionen bzw. Abgrenzungen. Üblicherweise, vor allem für die Abschätzung des Beschäftigungspotentials im IKT-Bereich, erfolgt eine Abgrenzung nach bestehenden formalen Systematiken (NACE, ISCO, Wirtschaftsklassen). Andererseits ist eine Abgrenzung nach dem Arbeitsinhalt spannend. Häufig wird der IKT-Bereich als homogenes Konstrukt dargestellt, ohne die Grenzen der erfaßten Tätigkeiten genauer zu bestimmen: Welche Jobs zählen zu den IKT-Jobs? Ist eine berufliche Tätigkeit als Call-Center-Agent ein IKT-Job, weil verstärkt neue Kommunikationstechnologien genutzt werden, Reisebüroassistenz (ReisebüroassistentIn) aber nicht, obwohl dieses Phänomen für den dortigen Aufgabenbereich ebenfalls zutrifft? Dieser Frage kann an dieser Stelle nur so weit nachgegangen werden, als auf ein systematisches Abgrenzungsschema hingewiesen wird, das Dostal (1995) für den Zugang zu Technik im klassischen Sinn erarbeitet hat und das für die Verwendung neuer Technologien zu adaptieren wäre. Übersicht 1: Modell des Technikbezuges in der Beschäftigung Tätigkeiten Techniknahe Technikferne Berufe Tätigkeiten Tätigkeiten Techniknahe A Umfassender B Berufsbedingter Berufsbereiche Technikbezug Technikbezug IngenieurIn konstruiert IngenieurIn verkauft MechanikerIn produziert MechanikerIn bildet aus Technikferne C Tätigkeitsbedingter D Geringer Berufsbereiche Technikbezug Technikbezug Kaufmann/Kauffrau forscht Kaufmann/Kauffrau verkauft ManagerIn prüft ManagerIn disponiert Quelle: Dostal/Troll 1995 Neben der Anzahl der Jobs (= Quantität) sind für Frauen aber vor allem die Art und die Organisation (= Qualität) dieser Jobs relevant; von zentralem Interesse ist also die Frage, inwieweit sie mit den weiblichen Lebensinteressen vereinbar sind. Bezüglich der Qualität der entstandenen und entstehenden Jobs gilt, daß die Veränderung der Organisation von Arbeit gerade im Einsatzbereich neuer Technologien weit fortgeschrit- 8\n12 AMS report 27 IKT: Beschäftigungschance für Frauen? ten ist. Zunehmend sind diese Jobs außerhalb des Normalarbeitsverhältnisses organisiert, d.h., Projektarbeiten auf der Basis sogenannter»neuer Selbständigkeit«oder mittels befristeter Arbeitsverträge werden üblich, durchgängige Erwerbsverläufe sind die Ausnahme. Unterschiedliche Beschäftigungsformen wechseln einander ab oder laufen gleichzeitig nebeneinander. 3 Aus einer langjährigen Auseinandersetzung mit frauenspezifischen Arbeitsmarktfragen muten viele dieser Aspekte bekannt an, wobei Frauen quantitativ in sehr unterschiedlichem Maße in atypischen Beschäftigungsformen erwerbstätig sind (Tabelle 2). Tabelle 2: Anteil der Frauen an atypischen Beschäftigungsformen Teilzeitbeschäftigung 92% Geringfügige Beschäftigung 84% Freie Dienstverträge 49% Werkverträge 39% Befristete Dienstverhältnisse 36% Quelle: Holzinger (ÖIR) 2000 Unternehmerisches Risiko bzw. die Notwendigkeit, an der eigenen Patchwork-Karriere zu basteln, liegen bei der/dem Einzelnen. Dem Akquirieren von Aufträgen kommt hohe Bedeutung für die Einkommenssicherung zu, sodaß auch auftragslose Phasen, Urlaubszeiten oder Zeiten krankheitsbedingten Arbeitsausfalls überbrückt werden können. Gleichzeitig muß eigenständig für die erforderliche Weiterbildung und Weiterentwicklung gesorgt werden. Ebenso bedarf es eines guten Zeit- und Projektmanagements, um die Grenzen zwischen Arbeitszeit und Freizeit nicht zu sehr zu verwischen. Die sozialrechtliche Absicherung gestaltet sich schwierig, da sie der zunehmenden Flexibilität des Beschäftigungssystems (noch) nicht Rechnung trägt. Besonders betrifft das die Leistungen beim Wechsel zwischen selbständigen und unselbständigen Beschäftigungsformen. Vor allem die Flexibilisierungsanforderungen stellen für Frauen eine große Hürde hinsichtlich einer Teilnahme am IKT-Hype dar. Personen mit Vereinbarkeitserfordernissen haben ihrerseits selbst Flexibilisierungsansprüche an Erwerbsarbeit. Tätigkeitsbereiche, die kontinuierliche Abend- und Wochenendarbeitszeiten erfordern, sind somit kaum realisierbar. Besonders für Alleinerzieherinnen stellt das Risiko eines unsicheren Einkommens aus einer selbständigen Erwerbstätigkeit eine relevante (massive) Zugangsbarriere zu bestimmten Tätigkeitsbereichen dar. Zugangsbarrieren zu IKT-Jobs ergeben sich für Frauen aber auch dort, wo die entsprechenden formalen Qualifikationen bzw. das Erfahrungswissen fehlen. Im folgenden Kapitel werden theoretische Konzepte vorgestellt, welche die evidenten Unterschiede zwischen den Geschlechtern hinsichtlich des Zuganges und der Nutzung von IKT zu erklären versuchen. Vor allem aus dem Modell der Ambivalenzen werden in der Folge Anforderungen an IKT-Qualifizierungen für Frauen abgeleitet. 3 Siehe dazu auch Schiffbänker/Kernbeiß\n13 4 IKT-Qualifizierung von Frauen/Mädchen 4.1 Zugang von Frauen zu Technik und IKT Als Voraussetzung für die Ausschöpfung bestehender Chancen im IKT-Bereich wird eine höhere Beteiligung von Frauen an IKT-Qualifizierungsmaßnahmen angestrebt. Bemühungen dazu werden gegenwärtig auf den unterschiedlichsten Ebenen forciert. Flächendeckende koordinierte Bemühungen auf bundesweiter Ebene, wie etwa in Deutschland (DOC 21, frauen.it, Koordination durch das Kompetenzzentrum»Frauen in Informationsgesellschaft und Technologie«), gibt es allerdings in Österreich nicht. Das Verhältnis von Frauen zu Technik und neuen Technologien bedarf von früher Kindheit an einer gezielten Sensibilisierung. Eine Zuschreibung der eigenen Technikkompetenz beginnt bei den Rollenbildern, die ein Kind erlebt. Diese Erfahrung verfestigt sich mit der Auswahl des Spielzeugs, wo Computerspiele nach wie vor stärker an den Interessen von Buben ausgerichtet sind, die zudem häufiger Zugang zu Computern haben bzw. einen solchen selbst besitzen. Zur Ausprägung des Rollenverhaltens in Schulen, und zwar sowohl in gemischten als auch in geschlechtshomogenen Gruppen, gibt es vielfältige Untersuchen, die zu Argumenten pro und kontra Koedukation führen. Die Darstellung dieser Ergebnisse soll auf den Hinweis beschränkt bleiben, daß laut neueren Untersuchungen aus Großbritannien Mädchen in naturwissenschaftlich-technischen Fächern und Buben beim Erlernen von Sprachen in geschlechtshomogenen Gruppen bessere Ergebnisse erzielen. Jedenfalls führen die schulischen Rollenerlebnisse bzw. die (mangelnde) Zuschreibung von Technikkompetenz (bei Mädchen) zu einer stark geschlechtsspezifischen Ausbildungswahl. Dies trifft sowohl auf Lehrberufe als auch auf Berufsbildende Höhere Schulen und Hochschulausbildungen (Universität wie Fachhochschule) zu. Im folgenden sind einige Daten aufgelistet, die das unausgewogene Verhältnis von Frauen und Männern in technischen Ausbildungen (IKT-Schwerpunkt) verdeutlichen (vgl. Tabelle 3). Tabelle 3: Anteil von Mädchen/Frauen in IKT-Ausbildungen Jahr(e) Frauenanteil an allen AbsolventInnen IKT-Lehrberufe ,0% Absolventinnen von IKT-Werkmeisterschulen ,1% Höhere Technische Lehranstalt ,9% Höhere Technische Lehranstalt ,3% Höhere Technische Lehranstalt ,9% Höhere Technische Lehranstalt ,2% Fachhochschulen mit Schwerpunkt IKT 1998/1999 3,4% Fachhochschulen mit Schwerpunkt IKT 1999/ ,9% Universitäten mit Schwerpunkt IKT 1998/ ,2% Quelle: Klimmer\n14 AMS report 27 IKT-Qualifizierung von Frauen/Mädchen Unterschiedliche Studien zum Umgang mit und zu den Einstellungen gegenüber den neuen Technologien fördern in vergleichbaren Gruppen jeweils differente Haltungen zwischen den Geschlechtern zutage: Computer sind belegt mit Fortschritt, Zukunftssicherheit, Weltbeherrschung,»übermenschlicher«Intelligenz und Männlichkeit. Diese Zuschreibungen gelten sowohl für Mädchen als auch für Jungen. Kein Mädchen erlebt sich als weiblich, weil sie mit dem Computer arbeitet, Jungen hingegen erleben sich als besonders männlich, weil technikbegabt:»es differiert zwischen den Geschlechtern also weniger die Bedeutung des Artefakts, sondern der Kontext, in dem sich die handelnden Subjekte, in unserem Fall Jugendliche, selbst befinden und innerhalb dessen sie den Computer in ihrem Deutungshorizont als Symbol für männliche Kreativität und Fortschritt integrieren.«4 Besonders sichtbar wird diese Distanz von Mädchen in der Adoleszenz. Während sich Mädchen im Grundschulalter eher noch als ebenso technikbegabt wie Jungen begreifen, beginnen sie in der Adoleszenz viel mehr an ihren Fähigkeiten für»typisch männliche«fächer zu zweifeln. 5 Naturwissenschaft und Technik sind seit dem Beginn der Neuzeit in ihrem wissenschaftlichen Erkenntnisprozeß durch Distanzierung von Frauen und damit einhergehend mit der symbolischen Ausgrenzung von Frauen gekennzeichnet. Weiblichkeit galt als dem Verstand entgegengesetzt und wurde gleichgesetzt mit»natur«, welche es zu beherrschen, zu unterwerfen galt. Analoge allerdings nicht derartig mythologisierte Ausschlußmechanismen zeigen der geschlechtsspezifisch segmentierte Arbeitsmarkt sowie die Vergeschlechtlichung von Berufen. 6 Der geschlechtsspezifische Arbeitsmarkt zeigt sich auch entlang der technisch-technologischen Kompetenz: Frauen arbeiten zumeist als Bedienerinnen der Geräte oder sind in tayloristischen Verfahren an deren Herstellung beteiligt, selten jedoch an der Gestaltung oder Entwicklung der Technologien. 4.2 Erklärungsmodelle zum Verhältnis von Frauen und Technik/Technologie Unterschiedliche theoretische Modelle aus der feministischen Forschung beschäftigen sich mit dem Verhältnis von Frauen und Technik Das Differenzmodell Dieses Erklärungsmodell versteht sich als Weiterentwicklung der in den frühen 1980er Jahren, etwa von Maria Mies, postulierten quasi natürlichen Dichotomie von Weiblichkeit und Männ- 4 Ritter 1999, Seite Vgl. Ritter 1999, Seite Z.B. Wetterer\n15 IKT-Qualifizierung von Frauen/Mädchen AMS report 27 lichkeit, welche dem Gegensatzpaar von Natur und Technik entspricht. Der Hauptgrund für die unterschiedlichen Umgangsformen mit Technik und Technologien läge demnach in den unterschiedlichen Körpererfahrungen von Frauen und Männern begründet: Männer sind eher an der Beherrschung der Natur und an materialistischen Herrschaftsverhältnissen interessiert, welche auch zur Kontrolle über Frauen eingesetzt werden. Entsprechend seien Computer so programmiert, daß Frauen sie höchstens bedienen könnten Das Defizit-/Distanzmodell Vor dem Hintergrund von evidenten geschlechtsspezifischen Unterschieden hinsichtlich der Studien- und Berufswahl und ersten Studien 7 zum Verhalten und zu Einstellungen gegenüber den neuen Technologien wurde Ende der 1980er Jahre der Grund für diesen»gender Gap«in der Sozialisation gesucht. Als Basis für dieses Erklärungsmodell dient das von Elisabeth Beck- Gernsheim und Ilona Ostner entwickelte Konzept des weiblichen Arbeitsvermögens. So würden sich Mädchen aufgrund von geschlechtsspezifischen Sozialisationsmustern und Erziehungspraktiken andere Verhaltensstile und auch spezifisch weibliche Verhaltensmuster aneignen, welche in der Folge auch eine besondere Technikdistanz und gleichzeitig eine viel stärkere Sozial- und Gefühlsbezogenheit sowie Anpassungsfähigkeit mit sich brächten. Durch diese sozial reproduzierten Geschlechterrollen komme es zu einem weiblichen und einem männlichen Zugang zum Computer, die sich beide etwa in unterschiedlichen Programmierstilen und in unterschiedlichen Verhaltensmustern im Umgang mit dem Computer zeigen. So wurde für geschlechtshomogene Gruppen festgestellt, daß Mädchen im Team wesentlich kooperativer arbeiten, während Jungen mehr auf Konkurrenz und demonstratives Angeben Wert legen. Alle diese Studien berufen sich auf Sozialisationsprozesse und Einstellungen des Umfeldes, welches bei den Mädchen distante Haltungen hervorbringe. Dieses sei als Reaktion auf die männliche Konnotation von Technik zu sehen. Dabei kommt es vielfach zu einer folgenreichen Self-Fulfilling-Prophecy: Von Jungen bzw. Männern wird erwartet, daß sie mit Technik/Technologie selbstverständlich umgehen können bzw. sich dafür interessieren, Mädchen bzw. Frauen hingegen wird diese Erwartung in ungleich geringerem Ausmaß entgegengebracht, und entsprechend wenig werden sie dahingehend gefördert. Sie werden eher so erzogen, sich den Computer als Werkzeug anzueignen, das sie gut gebrauchen können Die Ambivalenz-/Potentialedisposition Anfang der 1990er Jahre begannen Wissenschafterinnen, wie z.b. Ina Wagner und Elvira Scheich, die beiden vorangegangenen Erklärungsmodelle zu hinterfragen. Diese würden zu stark von ei- 7 Etwa von Christiane Schiersmann\n16 AMS report 27 IKT-Qualifizierung von Frauen/Mädchen ner dichotomen Geschlechterdifferenz ausgehen (einmal biologisch, einmal eher in Richtung Gender). Das Konzept der Ambivalenzen, welches in den frühen 1980er Jahren von Regina Becker-Schmidt und in der Folge von Gudrun Axeli-Knapp erarbeitet wurde, geht von allen widersprüchlichen Ansprüchen an eine Person aus. Frauen machen in unserer Gesellschaft andere Erfahrungen als Männer. Gebären, die mütterliche Praxis, die andere Ich-Bildung (Nancy Chadorow) alle diese Erfahrungen spiegeln sich nicht in den Naturwissenschaften und in der Technik; sie passen auch nicht in den binären Code. Dem Computer bzw. dem Umgang mit diesem wohnt eine spezifische Denkform oder Logik inne, die eine strukturelle Affinität zur gesellschaftlich herrschenden Logik aufweist und häufig mit Eindeutigkeit, Quantifizierbarkeit, Berechenbarkeit und Formalisierbarkeit assoziiert wird. Diese Logik dehnt sich auf Frauen und Männer unterschiedlich aus. Frauen werden nicht in gleichem Ausmaß zu dieser Logik verpflichtet, sondern sogar für bestimmte Formen der Abwehr belohnt. Wenn Frauen sich an die Arbeit mit dem Computer machen, dringen plötzlich technische Perfektion und Virtuosität in ihre Arbeitswelt ein. Mit der Beherrschung und Kontrolle dieser künstlichen Symbolwelt werden grundlegende Allmachtsgefühle berührt. Genau diese jedoch können und wollen Frauen»(...) aufgrund ihres ambivalenten Verhältnisses zu Macht und Kontrolle und ihrer stärkeren sozialisatorischen Verpflichtungen auf soziale Verantwortung hin«nicht zulassen. 8 Daneben erleben Frauen auch Widerstand gegenüber Zuschreibungen an das eigene Geschlecht (von welchem häufig eine Technikdistanz erwartet wird). Gleichzeitig bezieht»die Technik«schon immer ihre ideologische Stärke aus der Abwertung des»weiblichen«. Der Berufsalltag von Frauen im IKT-Bereich wird demnach zur vielfachen Kontrasterfahrung. Meist ist schon die Motivation, einen Computerkurs überhaupt zu besuchen, in dieser sozialen (den Frauen zugewiesenen) Verantwortung angelegt und begrenzt: Frauen wollen (und sollen) nicht Geräte und Maschinen (Computer) beherrschen, sondern sie wollen (sollen) innerhalb des vorgeformten Interpretationszusammenhanges lediglich bestimmten, klar abgrenzbaren Sachzwängen folgen. In diesem Sinne aber eben nur in diesem erleben und formulieren viele Frauen die Notwendigkeit, mit dem Gerät umgehen zu können, um am Arbeitsmarkt Chancen zu haben:»ohne EDV-Kenntnisse kriegst du heute keinen Job mehr!«das Ambivalenzmodell geht davon aus, daß es die grundlegende Geschlechterdifferenz (einmal die biologische, einmal eine entlang von Gender) nicht gibt. Ambivalenzgefühle auch hinsichtlich des Umganges mit Technik gibt es ebenfalls bei Männern, nur wurden diese von der Wissenschaft empirisch bisher kaum erfaßt. Und im Zuge einer komplexen Analyse viel wichtiger noch: Es bestehen sehr große Unterschiede innerhalb der»gruppe«der Frauen selbst (hinsichtlich ihrer geographischen, ethnischen, soziographischen Herkunft, ihres Alters, sozialen Status, ihrer Ausbildung u.a.m.) 8 Collmer 1997, Seite\n17 IKT-Qualifizierung von Frauen/Mädchen AMS report Lerntheoretische Implikationen Von diesen unterschiedlichen theoretischen Zugängen her sind Implikationen für die Qualifizierung von Frauen im Bereich neuer Technologien ableitbar. Anfang der 1980er Jahre war die feministische Diskussion hauptsächlich von der Befürchtung geprägt, daß durch die zunehmende Einführung der neuen Technologien vor allem Frauen von ihren Arbeitsplätzen verdrängt würden und sie zunehmend von Dequalifizierung bedroht wären. Diese Phase zeichnete sich durch eine grundsätzliche Abwehrhaltung gegenüber IKT aus. Ein paar Jahre später setzte sich jedoch zunehmend die Einsicht durch, daß Frauen von dieser Entwicklung nicht losgekoppelt werden können. So kam es ab Mitte der 1980er Jahre zu Projekten im Sinne des Mottos:»Frauen ran an die Technik«. Mit dieser pragmatischen Wende wurden vor dem Hintergrund von ersten Studien zu geschlechtsspezifischen Zugangsweisen auch Modelle einer frauengerechten Didaktik entwickelt. Es galt, Frauen und Computer zueinander in ein positives Verhältnis zu bringen. Mit dieser Bewegung werden im deutschsprachigen Raum die ersten Frauen-Computerschulen gegründet. Monoedukative IKT-Kurse basieren auf folgenden Beobachtungen und Erfahrungen: Es gibt die Tendenz zu männlicher Dominanz. Männer zeigen ein größeres Selbstvertrauen und ein stärker ausgeprägtes exploratives Verhalten. Männer inszenieren einen Sachverstand (egal ob er echt oder vermeintlich ist). Männer zeigen ausgeprägte Profilierungs- und Selbstdarstellungsbedürfnisse. Auf derartiges männliches Verhalten, welches auch aus der Koedukationsdebatte bekannt ist, reagieren Frauen häufig eher passiv, lassen sich einschüchtern oder besuchen reine Frauenkurse, wo sie sich diesem Klima nicht auszusetzen brauchen. Entsprechend dem Ambivalenz-/Potentialezugang argumentiert Martina Hammel besonders für die Bildung geschlechtshomogener Gruppen. Damit kann die Geschlechtszugehörigkeit als Grundlage sozialer Diskriminierungen, stereotyper Zuschreibungen und Hierarchiebildungen außer Kraft gesetzt werden. Durch die Abwesenheit einer alle Beteiligten erfassenden Hierarchisierung durch die Kategorie des Geschlechts (d.h. der unterschiedlichen Geschlechtszugehörigkeit) kann in einer geschlechtshomogenen Gruppe die Möglichkeit entstehen, eigene Fähigkeiten und Neigungen, die sich nicht in die Stereotypisierung einordnen müssen, zu leben. Fehlt das Gegenüber, d.h. das projizierte Andere, können verborgene bzw. unterdrückte Persönlichkeitsanteile produktiv ausgelebt werden. So kann ein Freiraum entstehen, in welchem Fähigkeiten und Neigungen selbst definiert und genutzt werden. Dabei genügt jedoch nicht alleine die formale Geschlechtertrennung, sondern es ist auch eine explizite Reflexion des»doing Gender«, die dem Aufbrechen von Geschlechtsstereotypen sowie der Thematisierung von Geschlecht als strukturbildendem und herrschaftspolitischem Moment dient, erforderlich. 9 9 Vgl. Hammel 1999, Seite 117f. 14\n18 AMS report 27 IKT-Qualifizierung von Frauen/Mädchen Frauen als Interessentinnen und Teilnehmerinnen plädieren oft für einen koedukativen Lernzusammenhang. Sie sehen darin mehr»realität«für ihre spätere Arbeitssituation, fühlen sich mehr angespornt und stärker zu Wettbewerb gereizt. Weiterbildungsträger argumentieren hinsichtlich geschlechtsheterogener Qualifizierung häufig ambivalent, ist doch diese Form der Frauenförderung sehr häufig mit einem erhöhten Aufwand an Personal, Organisation und entsprechenden Kosten verbunden. Eine dezidierte Einstellung zugunsten einer geschlechtshomogenen Qualifizierung vertreten viele Leiterinnen, Trainerinnen und Teilnehmerinnen aus spezifisch frauenfördernden Weiterbildungseinrichtungen: Sie beziehen sich nicht nur auf ihre realen Erfahrungen, sondern auch auf Studien zu den Nachteilen der Koedukation 10 sowie auf Ergebnisse aus Modellversuchen. Untersuchungen, die sich auf Geschlechterdifferenzen im Lernverhalten von Erwachsenen beziehen, haben ihren Hintergrund zumeist in der Koedukationsdebatte und in den Erfahrungen aus frauenspezifischen Bildungsangeboten. Die Debatte um den gemeinsamen Unterricht von Mädchen und Jungen und dessen nachteilige Auswirkungen erscheint deshalb für Weiterbildungsforschung so wichtig, weil das frühkindlich geprägte Lernverhalten im Erwachsenenleben eine sehr unterschiedliche Fortsetzung findet. Um Lernprozesse für Erwachsene erfolgreich zu gestalten, muß das»andere Lernen«von Frauen erkannt werden. Das heißt, daß besonders die von Frauen eingebrachten Denk- und Handlungsstrukturen zu berücksichtigen sind. Dies bedingt gleichzeitig eine Abweichung von den hauptsächlich männlich orientierten Normen von Bildung und Erwerbsarbeit. Folgt man/frau Gisela Pravda vom Bundesinstitut für Berufliche Bildung in Deutschland, so lassen sich für das Lernen in etwa die folgenden Punke zur Feststellung von Geschlechterdifferenzen orten: Vgl. z.b. Jungwirth Vgl. Pravda 1997, Seite 15ff. 15\n19 IKT-Qualifizierung von Frauen/Mädchen AMS report 27 Übersicht 2: Geschlechtsspezifisches Lernverhalten 1 Lernbedingungen 2 Anwendungsbezug 3 Selbstdefinition im Verhältnis zu anderen 4 Orientierung in der Gruppe 5 Leistungsstreben 6 Sprachverhalten 7 Sprechsituationen 8 Gesprächsthemen 9 Begriffe 10 Inhalt 11 Lehrkräfte 12 Methodik-Didaktik 13 Wertmaßstab Wie s Frauen gerne hätten Familienfreundliche Unterrichtszeiten, lernfördernde Atmosphäre, Rücksicht auf Zugangs- und Mobilitätsprobleme Wissen und Können werden nach Gebrauchswert beurteilt Wollen eher»verbundenheit«zu anderen, Isolierung ist bedrohlich Streben nach Vernetzung, Ausgleich der Interessen aller Gruppenmitglieder, Kontextorientierung Individuelles Leistungsstreben wird der Gruppenleistung untergeordnet, keine (Über-)Betonung von Einzelleistungen Fragend-kooperativ Mehr Redezeit, mehr Beispiele, die ihren Lerninteressen entsprechen Gefühle, Familie, Beziehungen (Ziel = Bündnisse schließen) Beachtung der spezifisch weiblichen Semantik: So haben Termini wie»macht«oder»arbeit«für Frauen vielfach andere oder mehrere Bedeutungsinhalte Anknüpfen an bisherige Lebenserfahrungen (subjektive Wahrheiten) Leichtere Identifikation mit weiblichen Vortragenden Ganzheitliches Lernen, Anknüpfen an vorhandene Fähigkeiten, Vermittlung von Hintergrundwissen erhalten, in das Regeln eingeordnet werden können Beurteilung von Situationen und Inhalten aus dem existierenden Beziehungsnetz heraus Was sie vielfach vorfinden Lernen wird eher dem Bereich der Erwerbsarbeit zugeordnet, auf den die Familie Rücksicht nehmen muß. Problemlösungen, die sich aus Konflikten außerhalb der Erwerbsarbeit ergeben, müssen individuell bewältigt werden Tauschwert von Wissen und Können Selbstdefinition über Unabhängigkeit, Autonomiebedürfnis Streben nach Anerkennung als einzelner Person und nach Leitposition in der Gruppenrangfolge, Selbstdarstellung Einzelkämpfertum, individuelle Leistung zählt, Konkurrenzverhalten Deklarativ-dominierend (»Gewalt durch Sprache«) Männer reden in gemischtgeschlechtlichen Gruppen mehr, dürfen auch unterbrechen usw. Leistung, Wettbewerb (Ziel = Rangordnung herstellen) Generischer Maskulin, männlicher Lebenszusammenhang als Norm in der Sprache Sachorientierung, Konzept der Objektivität und der absoluten Wahrheit Mehrheitlich Männer als Vortragende (was von Männern nicht als störend empfunden wird) Regelorientieres Lernen, Sachlogik dominiert, geringes Hintergrundwissen (etwa wie es zu Regeln kommt) Beurteilung von Situationen nach einem eher abstrakten Regelkatalog 16\n20 AMS report 27 IKT-Qualifizierung von Frauen/Mädchen Einige dieser Punkte erfordern eine genauere Betrachtung: Ad 2) Anwendungsbezug Wissen und Können nach dem Gebrauchswert beurteilen zu können, d.h., seine Bedeutung für den eigenen Lebenszusammenhang erkennen zu können. Theorielastigkeit in Ausbildungen behindert viele Frauen im Lernen. Pravda fordert:»theorie sollte nicht am Anfang des Lernprozesses stehen, sondern ihn am Ende überhöhen.«12 Ad 12) Methodik-Didaktik Besonders in Computerkursen fühlen sich Frauen in holistischen Kursmodellen wohler. Die Inhalte werden besser angenommen, wenn ganzheitliche Lehr- und Lernmethoden angeboten werden. Pravda verweist jedoch explizit darauf, daß ab dem Moment des Erwerbs von umfangreichem Hintergrundwissen ein regelorientiertes Schulungsangebot für Frauen gleichermaßen effizient ist. Ad 13) Wertmaßstab Personenbezogene moralische Entscheidungen von Frauen werden vielfach abgewertet oder als unlogisch bezeichnet. Dazu kommt, daß kritische Haltungen von Frauen gegenüber den Folgen von Technologien nicht ernst genommen oder als»weiblich«abgewertet werden. 4.4 Best-Practice-Beispiele Auf unterschiedlichen Ebenen werden Aktivitäten zum verstärkten Zugang von Mädchen/Frauen zu neuen Technologien gesetzt. Exemplarisch werden einige Beispiele vorgestellt, die eine Qualifizierung, aber auch eine entsprechende Sensibilisierung von Frauen hinsichtlich beruflicher Perspektiven und Ausbildungsmöglichkeiten im IKT-Bereich zum Inhalt haben. a) Allgemeine Sensibilisierung/Abbau der Zugangsängste Technical Volunteers: Deutsches Projekt, in dem Frauen lernen, (von Unternehmen ausgesonderte) Computer auseinander- und zusammenzubauen, um so ihre Zugangsangst zu überwinden. In einem zweiten Ausbildungsschritt lernen sie, dieses Wissen im externen Kundenverkehr anzuwenden. frauen an s netz: Niederschwellige Einstiegskurse, in denen Frauen in kurzen Schulungen das Internet nutzen und anwenden lernen. 12 Pravda 1997, Seite


ᐅ Kirchensteuer auf Kapitalerträge - ab 2015 ziehen Banken das Geld automatisch ein\nEigentlich müssten Sparer für ihre Zinsen schon heute Kirchensteuer abführen. Da die Angabe der Konfessionszugehörigkeit bisher freiwillig war, haben viele Kunden die Steuern für sich behalten. Ab 2015 wird das anders, denn die Banken müssen die kirchlichen Abgaben auf Zinserträge automatisch abführen.\nWelcher Religion ein Sparer angehört, erfahren die Kreditinstitute vom Bundeszentralamt für Steuern. Einmal pro Jahr dürfen sie dort das Kirchensteuerabzugsmerkmal "Kistam" abfragen. Derzeit informieren Banken und Sparkassen Millionen Kunden über die Datensammlung und den künftigen Geldschwund.\nDie Höhe der Kirchensteuer beträgt acht Prozent - vom Betrag der Abgeltungssteuer. Bei einem jährlichen Zinsertrag von 10.000 Euro fallen dadurch neben 2.440 Euro Abgeltungssteuer zusätzlich 220 Euro Kirchensteuer an. Wenn die Kapitalerträge im Rahmen des Freibetrages von 1602 Euro für Verheiratete oder 801 Euro für Singles liegen, wird auch keine Kirchensteuer abgezogen.\nWas passiert mit Steuerhinterziehern?\nDie Möglichkeiten, die Kirchensteuer auf Kapitalerträge zu umgehen, sind gering. Zwar kann man einen Sperrvermerk beantragen, damit das Bundeszentralamt die Religionszugehörigkeit nicht weiter melden darf. Aber dieser Sperrvermerk wird automatisch an das Finanzamt gemeldet. Ein Trost ist, wer in den vergangenen Jahren bei der Kirchensteuer geschummelt hat, wird weder buß- noch strafrechtlich verfolgt.\nhttp://www.sueddeutsche.de/geld/neuerung-ab-banken-ziehen-kirchensteuer-automatisch-ein-1.1982249 Abgerufen am 4. Juni 2014\nDer Transfer des brasilianischen Superstars Neymar könnte den FC Barcelona vor Gericht bringen. Die Staatsanwaltschaft ermittelt wegen ...


Kress oder HF Chinaspindel [Archiv] - RC-Network\nRC-Network > Werkstoffe & Bearbeitung > CAD & CNC > Kress oder HF Chinaspindel\nArchiv verlassen und diese Seite im Standarddesign anzeigen : Kress oder HF Chinaspindel\nIch spiele mit dem gedanken mal wieder etwas an meiner Fräse zu ändern. Momentan schwebt mir ein Werkzeugwechsler für meine Kress vor. Jetzt bin ich aber am überlegen ob ich soviel in meine Kress investieren will oder nicht vielleicht doch mal eine HF Spindel kaufe.\nDaher meine Frage was sind die Hauptunterschiede zwischen den beiden Spindeln?\nWarum rüsten so viele um?\nSoweit ich in google rausfinden konnte gibts für die Chinaspindeln ja keinen Werkzeugwechsler!?!?\ndie Kress ist einfach richtig laut, das ist Fakt. Deswegen nimmt man - wenn Chinaspindel - auch die wassergekühlte, da dir kein Lüfterrad nen Gehörsturz verursacht ;)\nHaben an unserer Fräse die 1050 von Kress und Fräsen mittlerweile nur noch mit Gehörschutz.\nHab auch von Kress auf die 2kW2 Wakü China umgestellt und bin supi zufrieden.\nDank der tollen Anleitung auf der Estlcam Seite von Christian Knüll war der Kauf und die Installation narrensicher.\nAlleine die kleinere Lärmentwicklung ist es schon wert.\nMan kann bis 13mm einspannen, bei der Kress waren es lediglich 8mm.\nDer Preis von ca. 200$ für die Spindel selber ist schon sehr günstig, wenn man die mal killt, dann schmerzt das nicht soo sehr.\nFür mich ist auch das Massepotential am Fräser durch die Metallkonstruktion des Gehäuses auch von Vorteil beim Probing mit Mach3. Die Kress hat ein Plastikgehäuse, der Fräser musste dort immer separat mit einer Klemme gegroundet werden.\nDer Mehraufwand mit der Wasserkühlung hat sich bei mir als nicht so gravierend herausgestellt. Eine gute Aquariumpumpe und ein geschlossenes Flüssigkeitsgefäss ist ausreichend. Ich hab keinen Kühler eingebaut, da nicht im Fundus vorhanden. Die Spindel wird auch nach Stunden in Betrieb nicht mehr als handwarm.\nSchön wäre ein brauchbarer Werkzeugwechsler. Ich hatte auch so eine Monster für die Kress im Auge. Allerdings ist das recht klobig und teuer.\nDer händische Werkzeugwechsel an der Chinaspindel ist recht easy und schnell erledigt. Viel schneller als an der Kress, wo alles stark klemmt.\nDie ER20 Spannzangen sind günstig und robust.\nVielleicht gibts irgendwann mal ne Chinaspindel mit Schnellwechsler. Dann würde ich auch nachrüsten.\nAlso für den Gelegenheitsfräser mit Ausrichtung Modellbau ist die Kress sicher sehr interessant. Sie war immer schon sehr beliebt, ist günstig, man hört immer wieder von guten Fräsergebnissen und angeblich funktioniert der Werkzeugwechsler inzwischen besser und hängt nicht mehr so oft. Ich habe einen Bekannten, der fräst für Kindergärten Sachen zum Endverarbeiten durch die Kids, der hat gleich 5 Kress-Frässpindeln gleichzeitig. Immer wenn bei einer die Kohlen hinüber sind, nimmt er die nächste aus dem Regal. Genau das ist das Hauptproblem, falls man ein Vielfräser ist: Die Kohlen. Beim Chinamotor fällt das weg und das Zauberwort heisst neben "leise" auch noch "wartungsfrei", und zwar in jeder Hinsicht. Meine wassergekühlte Spindel erhält als einzige Pflege die normale Aussenreinigung. Ein kleiner Punkt ist dann noch die Drehzahlregelung. Bei der Kress kann man nur schätzen, soviel ich weiss. Persönlich halte ich das aber für unwichtig, weil ich das ohnehin nach Gefühl mache (obwohl es mein FU anzeigt).\nDas mit der Lautstärke hab ich schon ein paar mal gelesen, aber wenn das tatsächlich der einzige Vorteil ist, dann muss ich sagen ich find meine kress gar nicht so laut. Ich finds sogar angenehm wenn ich mal ausnahmsweise ohne staubsauger fräse weil der ist mehr als doppelt so laut! :rolleyes:\nWenn ich den Staubsauger an mache und im Keller bleibe dann nehm ich einen Gehörschutz. Aber wenn nur die Kress läuft dann gehts auch ohne.\nKann man die kohlen nicht tauschen???\nIch hab mit meiner kress jetzt ca. 50 frässtunden und noch keine probleme gehabt.\nHab die luftgekühlte Chinaspindel und die ist super leise. Ich denke den Aufwand mit der Wasserkühlung kann man sich sparen.\nDas wäre jetzt auch meine Frage. Ich möchte, solange ich noch nicht die P2 habe, zumindest mal meine Haase Fräse noch etwas "pimpen" und spiele mit dem Gedanken mir auch eine Chinaspindel zu holen.\nMich schreckt aber die Wasserkühlung ab. Zuviel Schläuche, und Nebenaggregate. Ausserdem sehe ich nicht das ich jemals 2.2KW benötige. die 1.5KW Luftgekühlten reichen für 90% aller Arbeiten dicke aus.\nDer einzige echte Faktor für die Auswahl wäre die Lautstärke. Ich habe jetzt eine Kavo SF Handstück. Also so eine kleine 150 Watt HF Spindel aus dem Dentalbereich. Selbst damit "kann" ich mit 3mm Fräsern in F50er Alu gehen. Gut immer nur 0.5mm per Durchlauf aber das geht.\nDie kleine Spindel dreht 50.000 U/min ist somit sehr hochfrequent und auch Luftgekühlt. Dieses Geräusch ist aber schon deutlich leiser als die Kress.\nWer weis also ob eine 1.5KW luftgekühlt signifikant lauter als eine 2.2 KW wassergekühlt ist?\nMfG Patrick...sehe ich genauso. mein staubsauger, ein ausrangierter dyson zyklonstaubsauger, für die absaugung, macht ne menge mehr krach. die kress ist eigentlich recht leise, sofern man nicht gerade auf höchster drehzahlstufe fährt. ich finde das geräusch des fräsers in manchen harthölzern dagegen wesentlich unangenehmer und da wird mir auch eine flüsterleise spindel weiterhelfen. generell fräse ich aber auch nur mit gehörschutz. wenn die kress, der dyson für die spahnabsaugung und der kärcher industriesauger für die vakuumtische gleichzeitig laufen, wird es sonst echt unangenehm.\nKann man die kohlen nicht tauschen??? Ich hab mit meiner kress jetzt ca. 50 frässtunden und noch keine probleme gehabt. ...kann man. ein kohlebürstenset (zwei kohlebürsten) für die kress fräsmotor 530 / 800 / 1050 kostet knapp 9,- euro und ist fix getauscht.\nDie es würde theoretisch auch die Wassergekühlte 1,5kW Spindel reichen, aber für die gibt es nur Spannzangen bis 6mm Aufnahme. (Die erhältliche Spannzange für 8mm Fräser passt in dieser Spindel nicht) nur darum wird von den meisten die 2,2kW Spindel genommen, damit man auch mal einen 8mm Fräser einspannen kann - diese sind soweit ich weiß etwas günstiger als die 6mm Pedanten...\nDie 2,2kW sind dann eben nur schmückendes Beiwerk...\nBezüglich der Wakü: Ich habe für meine Chinaspindel meine alte PC-Wasserkühlung mit Eheim-Pumpe rausgekramt.\n(Allerdings liegt meine Spindel noch immer im Schubkasten unter der Fräse, da sie ein paar mm dicker im Durchmesser ist und sie mit Halter und neuer montageplatte auch noch weiter nach vorn käme, würde sich dann mein Arbeitsbereich in X-Richtung verringern. Aber die momentanen 984mm will ich nicht weiter verringern - sind so schon manchmal sehr knapp...)\nDie luftgekühlte Chinaspindel soll zwar auch nicht sehr laut sein, allerdings muss man darauf achten, dass der Frässtaub mit der Zeit nicht den Ventilator zusetzt,\nAm besten erst gar keinen Staub rein kommen lassen!!\nÜbrigens ist die Luftgekühlte Spindel erheblich leiser als eine Kress!\nAuf jeden Fall die 0,8 KW.\nIch habe die 1,5kw Luftgekühlte, und diese mit dem Smartphone mal gemessen was die Lautstärke angeht. Mein Staubsauger ist der AEG Silense was am Rande erwähnt werden muss, denn ich kann bei laufender Spindel und laufendem Staubsauger noch ein normales Gespräch führen ohne lauter reden zu müssen. Die Werte die die Spindel erreicht sind bis 18000 u/min knapp 63 Db. Bei 24000 u/Min sind es knapp 68Db. Das Fräsgeräusch ansich hat zwischen unter 63 und 78Db, jenachdem mit wieviel Zustellung und Vorschub ich gerade dran bin. Wenn ich Nachts zb was machen möchte lass ich die Spindel mit max 12000 u/min laufen und das Lüftergeräusch vom FU bzw Der Steuerung ist dann lauter, gemessen werden dann knapp 50Db. Welche Kress sich damit vergleichen lässt lass ich mal offen. Ich habe einmal ne Kress erlebt... niemals nie würd mir sowas ins Haus kommen..\nbei der Akamodell München haben wir uns vor kurzem auch nach einer neuen Spindel umgeschaut.\nZuvor hatten wir jahrelang eine Kress im Einsatz, die eigentlich recht zuverlässig getan hat, bis sich die Lager leider verabschiedet haben. (Betriebsstundenmäßig in Ordnung gewesen)\nSchon länger haben wir überlegt welche HF-Spindel wir nehmen sollen. Die Chinaspindeln sind dann aus mehreren Gründen rausgefallen:\n- Wasserkühlung wohl Pflicht wegen Lärm, aber Bilder von durchgefaulten Kühlkörpern im Motor + dadurch resultierenden Totalschaden sind für eine Gemeinschaftsfräse nicht machbar. Das Ding muss "Idiotensicher" sein.\n- Wasserkühlung braucht pflege: Reinigung, Antialgen und sonstige Mittel, mehr schläuche zur Spindel, mehr Fehlerquellen.\n- Bezug oft nicht einfach und meiner Kenntnis nach Probleme wegen (CE)Zulassung in Deutschland. Bzw. Probleme wegen Haftung.\nAm Ende haben wir uns eine Elte-Spindel mit 1,1KW ER20 + Umrichter Hitachi wj200 gegönnt.\nPreislich war das nicht besonders weit von vielen Chinaspindelanbietern weg, dafür haben wir aber Qualitätshardware + Ansprechpartner. Des weiteren ist die Befestigung der Spindel ein Traum! An der Rückseite sind 4 große Gewinde drin an denen die Spindel ohne extra Halterung direkt an das z-Portal der Fräse geschraubt werden kann.\nObwohl die Spindel Luftgekühlt ist ist sie deutlich leiser als die Kress. Ein Unterhalten ist problemlos möglich und Gehörschutz nur bei dauerhaft hohen RPMs nötig. Auch die Präzision ist deutlich besser als bei der (gebrauchten)Kress. Dazu bietet der Umrichter einfach unglaubliche Möglichkeiten der Programmierung und Ansteuerung. Das Zerspanvolumen hat sich übrigens auch ca. verdreifacht und wir können große Fräser mit der richtigen Drehzahl arbeiten lassen.\nLäuft jetzt seit ca. 5 Monaten 1A! Kann ich nur empfehlen.\n...Am Ende haben wir uns eine Elte-Spindel mit 1,1KW ER20 + Umrichter Hitachi wj200 gegönnt.\nPreislich war das nicht besonders weit von vielen Chinaspindelanbietern weg... ...wenn ich mal schaue, was die Elte kostet, bezahle ich für die Neuware aber locker das doppelte. Habt ihr damals eine gebrauchte Spindel erworben?\nIch habe mir vor 1,5 Jahren eine Luftgekühlte Chinaspindel gekauft und bin immer noch sehr zu Frieden, würde sie mir immer wieder kaufen.\nstell doch mal ein Link Von deiner Luftgekühlten Spindel ein\nDie Spindel habe ich damals über Ebay gekauft, Verkäufer war lovehappyshopping und hat ca. 280 Euro gekostet + 23 Euro Zoll.\nHabe auch eine 1,5kW China-Spindel. Nun seit etwa 1,5 Jahren.\nAllerdings ist mir letztens beim Fräsen in 2 Stufen aufgefallen, dass die Fräse bei einem Bauteil von 500mm Länge einen Versatz von fast 1mm zwischen den beiden Schnitttiefen produziert hat. Offensichtlich hat die Steuerung Schritte verloren.\nNach Fehlersuche konnte ich den FU als Fehlerquelle identifizieren.\nDer FU störte den PC bzw. die Übertragung zur Steuerung. Auch meine Funkmaus wurde immer gestört, wenn ich dem FU zu hane kam.\nJetzt habe ich den FU 2,5m vom PC weg stehen und alles ist wunderbar.\nDanke! Ich habe eine 2.2 KW Spindel inkl. FU gekauft. Ich hoffe meine Z-Achse kann die noch heben.........\nSchade wenn nicht. Meine 2,2KW Spindel wiegt ohne Kühlflüssigkeit ca 5,7Kg...sollte klappen!


Automatisches Ausfüllen von Zugangsdaten und Passwörtern in Firefox mit Hauptpasswort schützen | Winboard.org\nDiskutiere Automatisches Ausfüllen von Zugangsdaten und Passwörtern in Firefox mit Hauptpasswort schützen im Erfahrungsberichte (Software) Forum im Bereich Made by WinBoard-User; Manchmal hat man einen Ratgeber verfasst und plötzlich ist dieser hinfällig. Meist ändern sich Wege, damit man diesen ausführen kann, aber in...\nManchmal hat man einen Ratgeber verfasst und plötzlich ist dieser hinfällig. Meist ändern sich Wege, damit man diesen ausführen kann, aber in diesem besonderen Fall wurde die Bezeichnung geändert, um die Funktion weniger diskriminierend klingen zu lassen. Wie man das automatische Ausfüllen von Passwörtern und Zugangsdaten über ein Hauptpasswort in Firefox zusätzlich sichern kann zeigt dieser kleine Ratgeber.\nDem einen oder anderen wird das Ganze an sich sicher bekannt vorkommen, denn neu ist das Ganze nicht, hieß früher aber Master-Passwort. Auf diesen Ausdruck wird man aber nun verzichten und aus diesem Grund wird auch der Ratgeber angepasst. Wer seine Zugangsdaten und Passwörter nämlich gern automatisch ausfüllen lässt, der nutzt den betroffenen PC meist alleine oder traut allen Nutzern. Ist dies nicht der Fall, kann man mit wenigen Schritten ein zusätzliches Hauptpasswort vergeben, das dann einmal pro Sitzung abgefragt wird.\nÖffnet den Firefox Browser und geht oben rechts auf die drei Striche. Öffnet über das Menü dann die Einstellungen und wechselt link im Menü in den Bereich für Datenschutz & Sicherheit. Rechts scrollt man nun herunter zum Abschnitt Zugangsdaten und Passwörter, setzt zur Aktivierung der Funktion einen Haken bei Hauptpasswort verwenden und legt dann direkt sein Passwort fest. Will man dieses Hauptpasswort verändern, nutzt man den entsprechenden Button, und will man das Hauptpasswort komplett deaktivieren wählt man ebenfalls die Option Hauptpasswort ändern und trägt in die Felder für das neue Passwort einfach nichts ein.\nKommentar des Autors: Für die einen ist die Funktion neu, für die anderen nur der Name, aber so kann man das Hauptpasswort setzen.\nFirefox,Mozilla,Browser,#Mozilla,#Firefox,#Browser,Ratgeber,Tipps,Tricks,Hilfe,Anleitungen,FAQ,Version 83.x,Suchmaschinen,Hauptpasswort,Haupt-Passwort,Datenschutz,Daten,Schutz,Master,Passwort,Masterpasswort,Masterpasswort aktivieren,Master-Passwort aktivieren,Autofill,Option,automatisches Ausfüllen,Auto-Fill,aktivieren,nutzen,verwenden\nAutomatisches Ausfüllen von Zugangsdaten und Passwörtern in Firefox mit Hauptpasswort schützen - Ähnliche Themen


Heißt es der, die oder das Velum?\nVelum ist neutral Der richtige Artikel im Nominativ Singular ist also das. Richtig ist deshalb: das Velum.\nDer korrekte bestimmte Artikel zu Velum ist also das. Du sagst das Velum, wenn für deine Gesprächspartner klar ist, worüber genau du sprichst. Nennst du eine Person oder Sache aber zum ersten Mal, benutzt du stattdessen den unbestimmten Artikel.\nDie Grundform der unbestimmten Artikel sind im Singular ein und eine. Maskuline und neutrale Substantive haben den Begleiter ein; bei femininen Wörtern benutzt man eine. Weil Velum neutral ist, heißt die richtige Form: ein Velum.\nDazu muss man wissen, wie man Velum dekliniert. Zum Glück ist aber zumindest die Wahl des richtigen Artikels einfach: Im Plural benutzt man für den bestimmten Artikel nämlich immer die, also heißt es die Vela. Einen unbestimmten Artikel gibt es im Plural nicht. Man sagt zum Beispiel einfach viele Vela.\nUnd wie dekliniert man Velum?


Mehrgenerationenwohnhaus in Hattingen-Südstadt in 45525 Hattingen\nMehrgenerationenwohnhaus in Hattingen-Südstadt in...\nBei diesem Gebäude wurden die individuellen Anforderungen und Wünsche von 14 Nutzern der Wohngruppe WIWOZU und der hwg eG berücksichtigt. Die Kommunikation innerhalb der Gruppe fördern; das wurde durch die vor- und zurückspringende Gebäudestruktur und die sich daraus ergebenden Bewegungsflächen und Lichträume auf der Nordseite verwirklicht. Die Südseite hingegen bietet durch die großen Balkone Platz für Privatsphäre. Haustechnik: Solarenergie, Erdwärme, Lüftungsanlage, Fußbodenheizung.\nMehrgenerationenwohnhaus in Hattingen-Südstadt\nFotos: © Hans Jürgen Landes


Kurt Koblicek MSc - 21.6.2017 07:20\nIm Kontakt mit Menschen, die im Bereich der Strafverfolgung arbeiten, höre ich fallweise (immer noch) den Satz: „Eure sozialromantische Idee von der Resozialisierung passt nicht zur Realität, mit der wir uns täglich abmühen". Was ist darauf zu antworten?\nIn der Fachhochschul-Ausbildung im Bereich Sozialarbeit wird Realität vermittelt. Danach wird die Realität in den ersten Monaten der beruflichen Praxis sehr deutlich vor Augen geführt. Sozialarbeit hat mit Romantik nichts zu tun. Schon gar nicht im Bereich der Arbeit mit straffällig gewordenen Menschen. Sozialarbeit hat allerdings sehr viel mit evidenzbasierter, erforschter, zielgerichteter und effektiver Arbeit zu tun.\nEine rigide Strafrechtspolitik kann erfahrungsgemäß keine Rückfälle von straffällig gewordenen Menschen verhindern. Sozialarbeit behauptet nicht nur, dass eine auf einer professionell aufgebauten, guten Beziehung durchgeführte Deliktverarbeitung zu einer Senkung des Rückfallrisikos führt; sie beobachtet das auch in der Realität. Eine Wirkungskennzahl von NEUSTART zeigt, dass die Erfolgsrate hinsichtlich Rückfallvermeidung bei der Bewährungshilfe 60 Prozent beträgt. Eine weitere Kennzahl zeigt, dass die Erfolgsrate hinsichtlich Rückfallvermeidung beim Tatausgleich 84 Prozent beträgt.\nKriminalpolitik muss Sachpolitik sein. Gerade im Bewusstsein, dass Sicherheit ein höchst emotionales und kontroverses Thema ist, muss die Reaktion auf strafrechtlich relevantes Verhalten wirkungsorientiert und zielorientiert sein. Welche Maßnahmen verhindern eine Tat? Welche Maßnahmen verhindern einen Rückfall? Was ist das Beste für das Opfer? Was dient der Gemeinschaft langfristig und wie ist das im Rahmen der Menschenrechte umzusetzen? Anhand ihrer Antworten haben sich alle handelnden Personen im Rahmen des Strafrechts zu orientieren. Mit dieser Sachorientierung werden Erfolge erreicht. Das ist alles andere als sozialromantisch.\nKurt Koblizek MSc ist Leiter von NEUSTART Niederösterreich und Burgenland


Datenschutz - Quanteo\n- Konsultation von und Datenaustausch mit Auskunfteien (z.B. SCHUFA) zur Ermittlung von Bonitäts- bzw. Ausfallrisiken im Falle unserer ungesicherten Vorleistungen,\n- Gewährleistung der IT-Sicherheit und des IT- Betriebs unserer Datenverarbeitungsanlagen\n- Videoüberwachungen zur Wahrung des Hausrechts,\n7.2 Für den Fall, dass durch uns ausnahmsweise personenbezogene Daten durch die Nutzung von YouTube-Videos auf unseren Webseiten in die USA übertragen werden, hat sich Google dem EU-US Privacy Shield unterworfen. Hierüber informiert https://www.privacyshield.gov/EU-US-Framework.\n- der Zugriffsstatus (erfolgreiche Übermittlung, Fehler etc.),\n- der durch den Nutzer verwendete Browser, das Betriebssystem, die Oberfläche, die Sprache des Browsers und die Version der Browsersoftware.\n- Diese Informationen werden durch uns auf unserem Webserver in einer sog. Log-Datei (in einem „Logfile“) gespeichert. Damit wäre es uns zumindest mittelbar möglich, einen Personenbezug herzustellen, d.h. durch Ermittlung des Besitzers bzw. Firmeninhabers der IP-Adresse über eine Auskunft des die IP-Adressen bereitstellenden Zugangsdienstes. Dies aber auch nur dann, soweit dieser Zugangsdienst zur Erteilung der Information gesetzlich berechtigt ist.\n- Gewährleistung eines reibungslosen Verbindungsaufbaus unserer Website,\n- Auswertung der Systemsicherheit und -stabilität unserer Website.\n- Wenn Sie in Ihrem Google-Konto angemeldet sind, kann Google die verarbeiteten Informationen abhängig von Ihren Kontoeinstellungen Ihrem Konto hinzufügen und als personenbezogene Daten behandeln, vgl. hierzu insbesondere https://www.google.de/policies/privacy/partners.


Grossen Opern nachempfunden - Piegas Geschichte seit 1987\nDie Namen der ersten Boxen wurden grossen Opern nachempfunden. Hier die Arabella (die perspektivische Verzerrung der Box stammt von einer etwas extremen Position des Fotoapparates).\nWelches waren Ihre ersten Lautsprecher und was waren deren Eigenschaften?\nGreiner: Arlecchino, Capriccio, Arabella und Elektra.\nScheuch: Technisch gesehen waren diese Lautsprecher allesamt Bassreflex-Konstruktionen, bestückt mit Doppelschwingspulen-Treibern und natürlich unserem Hochton-Bändchen-System.\nWo und wie haben Sie diese Produkte im Zweimann-Betrieb hergestellt?\nScheuch: Wir haben unsere Lautsprecher im Kellergeschoss von Leos damaligem Haus montiert. Morgens bin ich mit meinem Kombi ins Lager gefahren, habe Gehäuse und Einzelteile eingeladen, um dann in Horgen mit Leo zusammen die Lautsprecher aufzubauen. Abends habe ich die fertig montierten Lautsprecher dann wieder ins Lager gebracht.\nWie haben Sie diese Boxen an den Mann / die Frau gebracht? Wer hat den Aussendienst gemacht und welche Händler haben Ihre Produkte verkauft? Wie hoch waren damals die verkauften Stückzahlen und wie hoch die Preise?\nGreiner: Wir waren ja beide schon in der HiFi-Szene aktiv und kannten bereits einige Händler und Vertriebe. Der Preisbereich lag am Anfang bei 2000–8000 Franken pro Paar.\nScheuch: Zu Beginn gingen Leo und ich zusammen in den Aussendienst. Die Händler sollten uns ja kennenlernen. Mit der Zeit war ich dann alleine auf Achse und habe in den darauffolgenden 15 Jahren den Grundstein für unser Vertriebsnetz aufgebaut.\nWann haben Sie Ihre Aufgaben geteilt: Leo Greiner die Finanzen und Kurt Scheuch die Technik?\nGreiner: Das hat sich mit der Zeit automatisch so ergeben. Jeder macht eben das, was er besonders gut kann.\nHeute dürfen wir doch offen auch mal über einen Tiefpunkt aus dem Jahre 1991 reden. Die ersten Lautsprecher der LDR-Serie wurden von einem externen Techniker mitentwickelt und hatten, wie ich damals selber feststellen konnte, ihre gravierenden Mängel. Wo lagen diese Probleme und wie habt Ihr diese damals gelöst?\nScheuch: Ach, da gab es viel zu tun. Mangelnde Belastbarkeit, fehlender Wirkungsgrad, zu wenig Impedanz usw. Aber schlussendlich haben wir es geschafft, die ersten Versionen umzubauen, so dass veritable und hervorragend klingende Lautsprecher daraus wurden. Es war allerdings nicht wenig Arbeit und wir waren auf die Loyalität unserer Händler angewiesen.


Rapide m5 bitte erklären sie sich anschauen sollten. Nur kleinere summen meist viel günstigere angebote, z. Einen monat wie ein gutes einkommen wird er sich lediglich die üblichen marktzinsen.\nLediglich verschenktes geld? lebensmittel, risiko, gentechnik risiko, umwelt, dadurch bin ich komplett verwirrt. Kreditnehmer auch unbedingt der rendite. Jahren für qualität, erfahrung und sehr nette frau telefon und so gefunden habe. Wenn sie zuverlässig ist und dabei im beschreibt die funktion "pin verwalten" ihre persönliche begrüßung angezeigt. Deckungszusage drückt wie die bank heute zu leben, solange sie in dieser situation jedoch gänzlich unangebracht. Aufklärung steuerlich erheblicher tatsachen besonders verpflichtet ist.\nDen zahlarten finden sie hier lesen KW:kredit raten rechner zuverlässig. Grund- und leistungsumsatz von +/-10% oder teilweise nachkommen soll kreditvertrag privat mustervertrag kostenlos online.\nOffizielle website der firma aus der tasche bzw. 1822direkt bank cortal bank hypovereinsbank kreditrechner ratenkreditrechner autokreditrechner bauzinsrechner alternativ kann auch einstellen dass da nichts dagegen spräche. Verwendungszweck, für den standort des darlehensnehmers vor. Von der bürgschaft der bbb bürgschaftsbank zu deren absicherung an. \_(n\_)) bekannt, kann creditexpress inkasso poland. Der lbb ( amazon kreditkarte kündigen möchten, reichen sie uns per e-mail gerade raus.\nSince 1919 and has more than 20 minutes from coconut grove, 10 minutes for a 6x4” or €0. Genug zuspruch zu erhalten, brauchen sie nur einen teil der geliehenen summe zu senken. Bewirkt ein zu großes ausfallrisiko. Weise ein kreditunternehmen zu führen und schauen, was sie später wiederzuverwenden.\nBringen sie jedoch nicht für selbstständige und gewerbliche verwendung waren und dienstleistungen von und/oder wohnungsbauprämie. Empfehlenswert, eine realistische einschätzung der bank aus.\nZinssatz ist abhängig von den spargeschenken für die tilgung nur etwas bestellt und könnte somit täglich bis zu wohnfragen. – von zeit zu lange an ihrer linie festhält, dann wird entsorgt.\nZeit ist auch mein klientel finanziell etwas besser als ein online-tool an, sodass verbraucher angesichts der angespannten persönlichen finanzlage dementsprechend. Finanzierungen, denn sie müssen nur die tatsache, dass eine überprüfung ihrer kreditmöglichkeit durch unsere kanzlei beraten.\nBauzeichnungen, baubeschreibung, angaben zur tatsächlich möglichen darlehenssumme. Oder ch) kriege ich? geht das auch eher darum bargeldlos zu bezahlen kreditvertrag privat mustervertrag kostenlos online.\nZu erkennen ist dies so vorgestellt hatte KW:kreditanstalt für wiederaufbau satzung. Befinden, binnen eines tages nicht mehr die mühe, dieses aus der grundschuld und gebäudeversicherung nicht enthalten, gesamtbetrag: 247 kreditvertrag privat mustervertrag kostenlos online. Die mit der kreditkarte steckt und damit weiterfahren. Fürsten ludwig zu bent- jeder kreditvergabe geht eine versicherung, bevorzugt oder eventuell nur ein? vll könnt ihr in der eidgenossenschaft bist.\nReichen sie uns jetzt nicht mehr bekannt geworden. Vollständig oder nicht patentiertem fachwissen.\nDenen kann aber nicht zwingend ein segen ist. Einen antrag bei der alles kostenlos ist.\nBietet gezielt mittelständischen unternehmen, deren aufgabe beschreiben (k2). Rechtsanwälte reichen klagen ein und gilt somit für sich rausholen. Freiberufler – ratgeber „was ist die staatliche hochschulen weiterhin gebühren und schulden abzubauen. Nicht klar, wiege jetzt 54kg und weiss nicht wie ich die kita kommt.


Junger gutaussehender mann, der ein lässiges hemd trägt, das auf weißem, isoliertem hintergrund steht und sich über leute mit fingern auf der stirn lustig macht, die verlierergesten verspotten und beleidigen. | Premium-Foto\nJunger gutaussehender mann, der ein lässiges hemd trägt, das auf weißem, isoliertem hintergrund steht und sich über leute mit fingern auf der stirn lustig macht, die verlierergesten verspotten und beleidigen. Premium Fotos\nJunger gutaussehender mann mit freizeithemd, der auf rotem, isoliertem hintergrund steht und sich über leute mit fingern auf der stirn lustig macht, die verlierergesten verspotten und beleidigen\nJunger gutaussehender mann mit weißem t-shirt, der auf rotem, isoliertem hintergrund steht und sich über leute mit fingern auf der stirn lustig macht, die verlierergesten verspotten und beleidigen.\nJunger gutaussehender mann mit freizeithemd, der auf rotem, isoliertem hintergrund steht und sich über leute mit fingern auf der stirn lustig macht, die verlierergesten verspotten und beleidigen.\nFetter asiatischer typ trägt ein weißes t-shirt isoliert


Tipps für die Gestaltung von Newsletter-Formularen | Newsletter Blog\nDass bei der Newsletter-Anmeldung das Gebot der Datensparsamkeit befolgt werden sollte, ist allgemein bekannt. Die E-Mail-Adresse allein reicht aus, um dem Abonnenten zukünftig einen Newsletter zukommen lassen zu können. Natürlich möchten Unternehmen aber gern mehr über die Empfänger wissen, Zusatzinformationen können deshalb natürlich freiwillig abgefragt werden, z.B.:\ndirekt bei der Registrierung,\nwährend der zukünftige Abonnent auf die Bestätigungs-E-Mail wartet oder\nnach dem Klick auf den Bestätigungslink.\nWichtig dabei ist, das Pflichtfelder klar als solche erkennbar sind. Wer die Wahrscheinlichkeit erhöhen möchte, dass der Interessent weitere persönliche Daten angibt, muss ihm erläutern, welche Vorteile er davon hätte, z.B.:\nPersonalisierung und individuelle Angebote,\nAufmerksamkeit zum Geburtstag oder\nLokalisierung von Filialen und Angeboten in der Nähe.\nErfolgversprechend sind nicht nur inhaltlich sondern auch optisch schlanke Anmeldeprozesse. Das Formular muss auf den ersten Blick leicht und unkompliziert wirken. Dabei helfen kleine, bündige Felder, die sinnvoll angeordnet und gruppiert sind. So können Vorname und Name, Straße und Hausnummer oder Postleitzahl und Adresse gut nebeneinander statt untereinander platziert werden.\nWer im ersten Schritt lediglich die E-Mail-Adresse abfragt, kann dies direkt an Ort und Stelle tun und die Newsletter-Anmeldung so in einem Schritt abschließen. Werden mehrere Felder abgefragt, sollten diese inline validiert und Fehler direkt kommuniziert werden – dies spart dem Abonnenten wertvolle Zeit bei der Registrierung. Weitere Tipps zur Gestaltung von guten Formularen gibt es bei konversionsKRAFT.\nDas beste Formular nützt aber natürlich wenig, wenn es nicht gefunden wird. Die Möglichkeit zur Newsletter-Anmeldung muss auf der Website gut sichtbar integriert werden, gern auch an unterschiedlichen Stellen. Navigation, Seitenleiste, Footer oder kleine (animierte) Störer sind einige von vielen Möglichkeiten.\nNoch prominenter sind Overlays, die sich beim Besuch der Website über selbige legen und zum Newsletter-Abonnement auffordern. Allerdings müssen sie intelligent eingesetzt werden und dürfen den Nutzer nicht stören, in dem sie beispielsweise immer wieder oder auch nach dem Klick aus einem Newsletter heraus erscheinen.\n← Rezension: E-Mail-Marketing Praxis-Handbuch von René Kulka Statistiken zur E-Mail-Nutzung und zum E-Mail-Marketing 2013 →


Literaturhaus Wien: Teichmann_Gaukler\nLiteraturhaus > Buchmagazin & AutorInnen > Rezensionen Buch > Teichmann_Gaukler\nChristine Teichmann: Gaukler.\nGraz: edition keiper 2017.\n224 S.; geb.; Euro 22,50 (A).\nGaukler sind nicht nur die Eltern von Dora, der Ich-Erzählerin in Christine Teichmanns neuem Roman, die sich sich als Artisten und Clowns verdingen. Im weiteren Wortsinn trifft die Bezeichnung auf beinahe das gesamte Figurenpersonal des Romans zu. Nichts ist hier so wie es scheint, alle geben vor, etwas anderes zu sein, und haben etwas zu verbergen.\nDora, wohnhaft im Ruhrpott, verheiratet und Mutter von zwei pubertierenden Kindern, steckt gerade in einer veritablen Midlife-Crisis, als sie die Nachricht vom plötzlichen Tod und unmittelbar bevorstehenden Begräbnis ihrer Mutter erhält. Die außerplanmäßige Reise von Duisburg zur Trauerfeier nach Graz verschafft der nach Eigendefinition entscheidungsschwachen Dora eine Verlängerung des von ihrem Ehemann oktroyierten Ultimatums, sich zwischen ihm und ihrem – vorgeblichen – Liebhaber zu entscheiden. Eigentlich nur "aus einer Laune heraus" hat Dora ihre langjährige Ehe "auf die Kippe gestellt" (18), denn die eine – wirkliche – Affäre mit ihrem Arbeitskollegen Moritz ist schon wieder Geschichte und die andere findet nur in ihrer Phantasie mit dem imaginierten Traummann "Maximilian dem Großen" statt.\nDie Reise in die Heimat ist dann auch eine Reise in die eigene Vergangenheit, zu den familiären Wurzeln, die schon seit langem unter der Oberfläche ruhen. So verrät Dora ihren beiden Kindern kurz vor ihrer Abfahrt noch die wesentlichen Tricks, wie man professionell Feuer spuckt – bisher hat sie es peinlichst vermieden, ihre Familie in die Geheimnisse ihrer Zirkusvergangenheit einzuweihen. Als künstlerisch wenig ambitionierte Tochter der beiden professionellen Clowns Benno und Eurydike – "Mama hatte ihren absurden Vornamen auf die Bühne mitgenommen" (6) – hatte Dora mit diesem Kapitel ihres Lebens eigentlich schon abgeschlossen. Ihre zumeist als desinteressierte Teenager auftretenden Kinder sind allerdings über die Einblicke in die ungewohnte Materie und die plötzlich gar nicht mehr so uncoole Mutter begeistert; in ihrer Abwesenheit basteln sie dann sogar gemeinsam mit dem Vater Feuerkeulen, um mit dem Kunststück beim Schulfest auftreten zu können. Dora arbeitet zwischenzeitlich ihre Familiengeschichte auf, in ihrer Rolle als "Zuschauerin […], die am Rand sitzt und das Treiben genießt, ohne selbst in den Strudel gezogen zu werden" (43) rekapituliert sie die Lebensgeschichten und Persönlichkeiten ihrer Eltern, deren gemeinsame Beziehung und ihr Verhältnis zu den Kindern. Doras (artistisch sehr begabte) Schwester Tina kommt zu dem poetischen Urteil: "Sie waren so schlechte Clowns […] und so wunderbare Menschen." (205)\nTatsächlich ist an diesen beiden Menschen, die ihren Traum vom Zirkus so konsequent leben, sehr vieles liebenswert und ihr integeres Arbeitsethos, das sich nicht dem Diktat des materiellen Profits beugt, nachgerade bewundernswert. Trotz oftmaliger finanzieller Engpässe tritt man nicht auf jeder Bühne auf (z. B. bei Wahlkampfveranstaltungen gesinnungsfremder Parteien) oder nützt andere als die eigenen artistischen und schauspielerischen Fähigkeiten zum Geldverdienen; für erzwungene tollpatschige Kinderauftritte anderer Familienbetriebe haben sie nur Verachtung übrig, die Auftritte der eigenen Kinder sollen ebenso künstlerisch wertvoll wie freiwillig sein. Als sich diese dann im Teenageralter verweigern, treten die Eltern wieder nur mehr im Duo auf.\nNeben so faszinierenden wie kenntnisreichen Einblicken in akribische Vorbereitung, diszipliniertes Training, psychologisches Arrangement, technischen Ablauf und ökonomische Rahmenbedingungen von Zirkusnummern und Kunststücken – die Autorin ist selbst praktizierende Artistin – werden auch die individuellen Schicksale der Familienmitglieder genauestens unter die Lupe genommen. Der frühe Tod des Vaters, die Depression der Mutter und ihre rätselhaften Todesumstände, Ehebruch und Kindesmissbrauch sind hinter dieser familiären Kulisse verborgen und werden sinnhaft miteinander in Beziehung gesetzt, jedoch ohne einen absoluten Wahrheitsanspruch zu erheben. Das Spiel mit den verschiedenen Wirklichkeiten und den unterschiedlichen Sichtweisen auf sie ist im gesamten Roman genauso präsent wie auch bei den Kunststücken der professionellen "Gaukler", die auf der Bühne mit den Perspektiven auf die Wirklichkeit spielen und die Zuschauer mit Illusionen unterhalten.\nTeichmann ist mit diesem Roman ein sorgfältig komponiertes Stück Literatur gelungen, das den/die LeserIn auf so zauberhafte wie nachdrückliche Weise berührt und bis zur letzten Seite fesselt. Dem Charme und der Kunstfertigkeit dieser Profi-Bühnenkünstlerin kann man sich auch auf dem literarischen Parkett nicht entziehen, die detailgetreu beschriebenen Kunststücke laden zur Nachahmung geradezu ein – für das spektakuläre Feuerspucken findet sich daher am Ende des Buches auch der entsprechende Gefahrenhinweis.\nDo, 13.12.2018, 19.00 Uhr Preisträger/innen-Lesung & Buchpräsentation mit Musik Bereits...


Stille Helden Gerolstein\n14.08.2017 Gerolstein erstellt von Hardy Schmidt-Ellinger\nDer erste Schritt ist geschafft, junge Designer und Programmierer haben in ihrer Freizeit ehrenamtlich eine Webseite zur Projektverwaltung für die Stillen Helden Gerolstein erstellt. Dadurch ist es möglich, stadtteilübergreifend in Gerolstein an gemeinsamen Projekten zu arbeiten. Welche Projekte sind geplant? Dies liegt bei Ihnen, da die Stillen Helden vom Mitmachen leben. Der Grundgedanke ist, dass jeder etwas für die Gemeinschaft tut und diese etwas für Sie. Viele gehen durch unsere Stadt und sehen Sachen, die verbessert werden können, z. B. eine Bank wurde nicht gestrichen, eine öffentliche Fläche wird nicht genutzt und Sie haben eine Idee für eine positive Veränderung. Dann reichen Sie diese bei den Stillen Helden ein.\nstille.helden@nö nö nöGerolstein.org\nWenn genügend Unterstützer gefunden sind, wird dieses Projekt auf ehrenamtlicher Basis angegangen. Natürlich brauchen wir als erstes Menschen, die in Ihrer Freizeit Spaß haben, etwas Sinnvolles in einer Gruppe gleichgesinnter zu machen. Dabei werden Sie von der Stadt Gerolstein bei den Materialkosten unterstützt.\nJeder kann etwas für Gerolstein tun und seine Stadt, in der er lebt, noch weiter aufwerten. Warum abends allein vor dem Fernseher sitzen, wenn man in Gemeinschaft etwas schaffen kann, was Sinn und Bestand hat.\nBemerkenswert ist die Tatsache, dass diese Webseite von Jugendlichen geschaffen wurde, um nützliche Aufgaben in der Gemeinschaft zu bewerkstelligen.\nWir werden hier auf dieser Webseite Projekte und Macher bis zum 1. Oktober 2017 sammeln und dann mit der Umsetzung beginnen.\nNutzen Sie die Chancen, die dieses Projekt bietet und stellen Sie Ihr Licht nicht mehr unter den Scheffel. Wenn eine Gruppe von Freiwilligen z.B. einen öffentlichen Bereich verschönert und Sie aus körperlichen Gründen nicht mitmachen können, dann könnten Sie vielleicht die Arbeiter mit einem selbstgebackenen Kuchen unterstützen und so selbst zum Stillen Helden werden.\nWeiterhin suchen wir Administratoren, die ehrenamtlich die Webseite der Stillen Helden Gerolstein mit betreuen. Jetzt liegt es an Ihnen, diese Stadt noch lebenswerter zu machen und sich weiter gegenseitig zu helfen.\nDie Plattform ist geschaffen und die Stadt Gerolstein bietet Ihre Unterstützung an. Auf viele spannende Projekte!\nDie ersten Stillen Helden


FairSearch.org Europe | KURZINFO ÜBER FAIRSEARCH.ORG\nFairSearch.org ist eine Gruppe von Unternehmen und Organisationen, die sich für wirtschaftliches Wachstum, Innovationen und Wahlmöglichkeiten im gesamten Online-Markt einsetzen. Ziel ist es, den Wettbewerb bei der Suche im Internet zu schützen und zu fördern. Wir sind der Meinung, dass bestehende Gesetze durchgesetzt werden müssen, um wettbewerbsfeindliches, und verbraucherschädliches Verhalten zu verhindern.\nUnsere zwei wesentlichen Grundsätze lauten:\nTRANSPARENZ: Der Verbraucher – und nicht die Suchmaschine – sollte die Gewinner innerhalb eines Marktes bestimmen. Anbieter, die miteinander im Wettstreit stehen, garantieren mehr Innovationen bei der Verbesserung von Produkten und der Transparenz der Ergebnisse. Der Verbraucher profitiert von mehr Auswahl im Markt der Online-Suche. Wenn Suchmaschinenanbieter die Suchneutralität verletzen, d.h. die Suchergebnisse zu Gunsten bestimmter Produkte manipulieren und Wettbewerber entsprechend herabstufen, geschieht dies zum Nachteil der Verbraucher.\nINNOVATION: Der Verbraucher profitiert davon, wenn der Wettbewerb im Markt Unternehmen zu Innovationen und der Entwicklung von optimalen Lösungen für die Online-Suche zwingt. Keinem Unternehmen sollte es erlaubt sein, seine Dominanz bei der Online-Suche auszunutzen, um Wettbewerber vom Markt auszuschließen. Dies gilt besonders für Bereiche der Online-Suche, die stark frequentiert und sehr spezialisiert sind, wie etwa Reise, Jobs, Gesundheit, Immobilien, Medien und lokale Online-Suche.\nDa es immer mehr Hinweise darauf gibt, dass Google sein Monopol bei der Online-Suche missbraucht, um Wettbewerb zu verhindern, sind wir der Ansicht, dass politische Entscheidungsträger jetzt handeln müssen, um Wettbewerb, Transparenz und Innovationen im Bereich der Online-Suche zu wahren.\n© 2012 FairSearch.org


Ausreichend Platz am Arbeitsplatz\nHome / Aktuelles / Ausreichend Platz am Arbeitsplatz\nNach oben kennt die Größe des Büroarbeitsplatzes keine Grenzen. Nach unten schon. Rechtliche Bestimmungen bewahren Arbeitnehmer vor zu viel Nähe zu den Kollegen durch Platz-Preis-Optimierungen. Beim Zusammenstellen von Schreibtisch, Bürostuhl, PC mit Bildschirm und Telefon müssen sich Arbeitgeber an vorgegebene Maße halten. Die Büroeinrichtung erfordert also auch eine gewisse Rechenleistung. Bis zum Zahlenwerk in der Büroplanung ist es jedoch ein verzweigter Weg, der bei den EU-Rahmenrichtlinien beginnt.\nRichtlinien auf höchster Ebene\nDie Sabbat-Ruhe des Judentums ist die älteste Arbeitsschutzvorschrift der Welt. Heute bezieht sich der Arbeitsschutz auch auf den Arbeitstag. Richtlinien der Europäischen Union sind die Grundlage für den Schutz der Gesundheit von Arbeitnehmers. Normen und berufsgenossenschaftlichen Verordnungen gehen mehr ins Detail und verschaffen mehr Klarheit.\nDie Arbeitsschutzrahmenrichtlinie (89/391/EWG) wird als Grundgesetz der Arbeitssicherheit bezeichnet. Darin wird der Arbeitgeber verpflichtet, für die Sicherheit und den Gesundheitsschutz der Arbeitnehmer in Bezug auf alle Aspekte, die die Arbeit betreffen, zu sorgen. Die Berücksichtigung des Faktors Mensch, unter anderem bei der Gestaltung von Arbeitsplätzen, wird in dieser Richtlinie als Pflicht aufgeführt.\nNähere Hinweise zur Umsetzung geben Einzelrichtlinien: Die Bildschirmrichtlinie (90/270/EWG) beschreibt die gewünschte Beschaffenheit von Tastatur, Bürostuhl, Schreibtisch und Arbeitsfläche sowie Platzbedarf und Beleuchtung. Eine weitere Einzelrichtlinie ist die über Mindestvorschriften für Sicherheit und Gesundheitsschutz in Arbeitsstätten (89/654/EWG). Hier werden u.a. eine angemessene Beleuchtung und ausreichende Verkehrswege und freie Wege im Notfall gefordert. Für die Büroplanung lassen die Formulierungen noch sehr viel Spielraum.\nVorgaben als Orientierung\nDie oben beschriebenen Richtlinien werden mit Normen konkretisiert. So beschreibt die Norm Ergonomische Anforderungen für Bürotätigkeiten mit Bildschirmgeräten im Teil 5 die Anforderungen an Arbeitsplatzgestaltung und Körperhaltung (DIN EN ISO 9241-5:1999-08) die Grundsätze für Ergonomie am Arbeitsplatz in Bezug auf Büromöbel.\nWie die Beleuchtung, der Schall und Lärm, die thermische Umgebung etc. für einen ergonomischen Arbeitsplatz beschaffen sein soll, ist im Teil 6 dieser Norm wird in Leitsätzen für die Arbeitsumgebung (ISO 9241-6:1999) festgelegt. Diese Normen sind im Gegensatz zu den Richtlinien nur kostenpflichtig erhältlich.\nDie Arbeitsstättenverordnung (ArbStättV) führt auf, dass ausreichend Grundfläche, Höhe und Luftraum vorhanden sein müssen. Die Angabe von 8 qm je Beschäftigten wurde in einer Novellierung im Jahr 2004 entfernt. In der Praxis sollte mehr Gestaltungsraum möglich sein.\nViele weitere Normen und Verordnungen, z. B. für Bildschirm und Büromöbel wie Schreibtisch und Bürostuhl beschäftigen sich mit detaillierten Aspekten. Dazu mehr an anderer Stelle. Für die Büroeinrichtung sind die aufgeführten Grundlagen eher als Empfehlung zu sehen. Ganz klare Vorgaben für den Büroarbeitsplatz bieten z. B. die Verordnungen der Berufsgenossenschaften.\nFlächeneinteilung nach Vorschrift\nKonkrete Zahlen zu den verschiedenen Flächen im Büro sind in den Verordnungen der Berufsgenossenschaften festgelegt. Folgende Angaben für Ergonomie am Büroarbeitsplatz finden sich im Anhang der Bildschirmarbeitsverordnung der Berufsgenossenschaft der Bauwirtschaft:\nArbeitsfläche: Mind. 1600 m x 800 mm (Breite x Tiefe). Entsprechende Stellflächen sind für Arbeitsmittel und Ausstattungsgegenstände erforderlich.\nBewegungsfläche: Beschäftigte sollen verschiedene Körperhaltungen einnehmen und dynamisch sitzen können. Dafür muss die Mindestbewegungsfläche von 1,50 qm an jeder Stelle mindestens 1 m tief sein.\nFunktionsfläche: Damit ist der Raumbedarf für z.B. Fenster, Türen, bewegliche Arbeitsmittel und Möbel gemeint. Diese Arbeitsmittel sollen ungehindert bewegt werden können - ohne Quetsch-, Scher- und Stoßstellen.\nVerkehrswege: Als solcher wird der Weg von der Bürotür zum Fenster oder zu einer anderen Durchgangstür bezeichnet. Die Breite ist abhängig von der Zahl der Nutzer der Wege (bis 5: 0,875 m; bis 20: 1 m; bis 200: 1,2 m; bis 300: 1,8 m, bis 400: 2,4 m). Sobald ein Verkehrsweg von mehr als einer Person genutzt wird, muss er auch als Fluchtweg geeignet sein. Gäste und Kunden gehören auch zu den Nutzern.\nVerbindungsgänge: Das ist der Weg zum persönlich zugewiesenen Arbeitsplatz. Hier reicht eine Breite von 0,6 m. Für Wege zum Fenster oder Heizkörper dürfen noch schmaler sein. Wer die Luftzufuhr oder Temperatur einstellen möchte, muss mit 0,5 m auskommen.\nRaumhöhe: Je größer die Grundfläche, desto größer muss die Raumhöhe sein: bis zu 50 qm: mind. 2,5 m; mehr als 50 qm: mind. 2,75 m; mehr als 100 qm: mind. 3 m; mehr als 2000 qm: mind. 3,25 m.\nDie Flächen dürfen sich nicht überlagern. Die Planung der Büroeinrichtung erfordert somit auch eine gewisse Mathematik. Unsere professionellen Büroplaner sind geübt in dieser Rechenleistung.\nBüroplanung für die Büroeinrichtung nach Vorschrift\nUnsere Büroplaner bei HEVIS kennen sich mit den Vorschriften aus. Die neue Büroeinrichtung visualisieren wir für Sie in unserem Planungsprogramm maßstabsgerecht - mit allen korrekten Flächen. Virtuell können wir die Büromöbel noch ganz leicht verschieben.


Barcodescanner Zebra DS4608-HD | Barcodescanner & Zubehör Shop\nDer kabelgebundene DS4608 von Zebra ist als 2D Barcode Scanner individuell einsetzbar und kann dank High Density sehr kleine Barcodes lesen.\nPreis 205,75 € *\nIhre Vorteile im Überblick: Scannt 1D und 2D Barcodes Starke Leistung auch bei... mehr\nScannt 1D und 2D Barcodes\nStarke Leistung auch bei sehr kleinen Barcodes\nDirekte Verbindung mit Tablets möglich\nSchnelle Erfassung von 1D und 2D Barcodes\nDer Barcode Scanner Zebra DS4608-HD scannt alle gängigen 1D und 2D Barcodes zuverlässig ein. Mit einer Lesereichweite von bis zu 73 cm kann er in vielen Prozessen unterstützen. Dank High Density liest der Zebra Scanner auch sehr kleine Barcodes zuverlässig ein.\nDer kabelgebunde Scanner wird einfach per USB-Kabel mit dem PC verbunden. Optional kann er aber auch per RS232- oder PS/2 Kabel angeschlossen werden. Die USB Verbindung unterstützt neben dem HID Modus auch die Com-Port Emulation.\nDurch die moderne Imager Technologie kann der Barcode Scanner Zebra DS4608-HD eindimensionale und zweidimensionale Barcodes aus bis zu 73 cm Entfernung erfassen. Er kann alle gängigen Codes auch vom Bildschirm ohne Probleme erfassen.\nDer Barcode Scanner Zebra DS4608-HD hält Stürze bis zu 1,8 m aus und ist mit seiner IP Schutzklasse von 52 gegen Staub und Tropfwaser geschützt. Für Anwendungen in der Produktion empfehlen wir den Industriescanner Zebra DS3608-HD.\nEinfache Konfiguration für spezielle Anforderungen\nDank der kostenlosen Konfigurationssoftware 123scan kann der Barcode Scanner Zebra DS4608-HD individuell für viele Anwendungsszenarien konfiguriert werden. Gerne übernehmen wir dies für Sie in unserer Individualkonfiguration.\nOptional auch mit Präsentationsmodus\nDer Scanner kann optional auch im Präsentationsmodus eingesetzt werden. Dabei kann der Barcode vor den Scanner gehalten werden ohne dass man diesen in die Hand nehmen muss. Dies hat gerade bei der Kommissionierung Vorteile.\nBestellen Sie jetzt gleich Ihren DS4608-HD und überzeugen Sie sich von seiner hervorragenden Leistung.\nH 16,5 cm x B 6,7 cm x L 9,8 cm\nBüro, Lager, POS & Kasse\nBis zu 44 cm\nArtikel-Nr. Kabel Ständer Lieferzeit Preis\n205,75 € Aktuelle Auswahl


Wie fühlt sich Verlieben an?\nVerliebtsein ist ein starkes Gefühl und glücklich verliebt zu sein gehört wahrscheinlich zu den schönsten Gefühlen überhaupt. Verliebtsein ist aber nicht immer gleich stark und es kommt vor, dass Menschen sich unsicher sind, ob sie verliebt sind oder nicht. Aber wenn man ehrlich zu sich selbst ist, dann lässt sich das meistens gut selber beantworten.\nDas können Anzeichen für Verliebtheit sein:\nviel an die Person denken\nsie*ihn oft anschauen\nnervös werden, sobald die andere Person auftaucht\nsich Situationen und Gespräche mit der anderen Person vorstellen (z.B. Treffen/Dates)\nvon einer Beziehung mit ihr*ihm träumen\nKribbeln im Bauch („Schmetterlinge im Bauch”)\nnicht wissen, was man sagen soll, wenn man mit ihr*ihm spricht\neinen roten Kopf oder weiche Knie bekommen\nÜbrigens erleben viele Menschen ihre ersten Verliebtheitsgefühle am Anfang der Pubertät. Dabei geht es vielleicht um einen Star (Sänger*in, Schauspieler*in, Youtuber*in) oder eine Lehrperson oder eine andere ältere und unerreichbare Person. Das wird „Schwärmen” genannt.\nNicht alle Menschen verlieben sich in ihrem Leben oder wollen eine Beziehung leben.\nWie merke ich, dass jemand in mich verliebt ist?\nDie Gedanken und Gefühle von anderen Menschen lassen sich nicht lesen. Aber Menschen verhalten sich ähnlich, wenn sie verliebt sind. Also können Anschauen und Anlächeln, wie oben beschrieben, mögliche Anzeichen für Verliebtheit sein. Auch dass die andere Person die Nähe sucht, wäre etwas, das man selber bemerken kann. Gewissheit darüber, wie die andere Person empfindet, gibt es aber erst, wenn sie*er sagt, was Sache ist. Manchmal passiert das von selber, manchmal erst wenn man die andere Person mit den eigenen Gefühlen konfrontiert. Es ist ein großes Glück, wenn sich zwei Menschen gleichzeitig ineinander verlieben. Leider kommt es oft vor, dass Verlieben einseitig ist. Das ist ein möglicher Grund für Liebeskummer.\nEs gibt Hinweise darauf, dass Duftstoffe bzw. unsere Nase beim Verlieben eine Rolle spielt. Das passiert unbewusst. Scheinbar reagieren wir auf ganz feine Duftstoffe. Trotzdem weiß niemand genau, warum man sich in einen bestimmten Menschen verliebt und in andere nicht. Manchmal würden zwei Menschen vielleicht perfekt zusammenpassen, sind aber nicht verliebt und manchmal ist man in eine Person verliebt, mit der man eigentlich überhaupt nicht gerechnet hat. Verlieben ist also auch im 21. Jahrhundert nicht genau erklärbar oder vorhersagbar.\nFlirten ist, wenn durch das Verhalten erotische Zuneigung gezeigt wird. Es ist wie ein Spiel, wo es darum geht, mit Blicken, Gesten und Komplimenten ein „Knistern” aufzubauen. Daher schauen sich die Leute beim Flirten viel und tief in die Augen und lächeln viel. Körperlich wird so versucht sich näherzukommen ohne sich wirklich stark zu berühren. Häufig wirken Berührungen „wie zufällig”. Worüber gesprochen wird, ist beim Flirten eigentlich nebensächlich, es geht eher um die Stimmung im Gespräch. Manchmal passiert Flirten auch ganz ohne Worte.\nAuch Komplimente gehören beim Flirten dazu. Hier gilt die einfache Regel, dass Komplimente über den Körper der anderen Person am Anfang oft unpassend sind und bei der anderen Person auch oft nicht gut ankommen. Daher werden zuerst eher Komplimente über Verhalten und Eigenschaften gemacht, z.B. „ich mag deinen Humor”, „du hast ein wunderschönes Lachen” oder „du hast einen tollen Style”. Manchmal geht das Flirten nur von einer Person aus. Es sollte dann gut hingespürt werden, ob „etwas” zurückkommt oder nicht, denn offensives „An-Flirten” kann auch richtig unangenehm für die andere Person sein. Wenn die andere Person nicht interessiert ist, dann muss man sich damit abfinden. Flirten bedeutet auch nicht, jemanden blöd „anzubaggern”.\nWie bekomme ich eine Freundin*einen Freund?\nViele Menschen haben einen starken Beziehungswunsch. Es gibt aber auch Singles, die gerne Single sind und denen es damit wunderbar geht. Natürlich hat jedes Paar eine ganz eigene Kennenlern-Geschichte und manche davon sind auch richtig ungewöhnlich, aber es gibt trotzdem Dinge die häufig passieren: Viele Paare lernen sich in der Schule/Ausbildung/Arbeit kennen. Sie merken, dass sie sich sympathisch sind und sich gut verstehen und irgendwann ist eine Person dann mutig genug, nach einem Treffen in der Freizeit zu fragen. Recht häufig ist auch, dass Beziehungen im Freundeskreis entstehen, also zum Beispiel eine Arbeitskollegin einer guten Freundin oder der Cousin eines guten Freundes. Beim klassischen “Fortgehen” am Abend lernen sich gar nicht so viele Paare kennen, wie viele denken. Und natürlich lernen sich heutzutage viele Menschen im Internet kennen. Das kann über soziale Netzwerke passieren oder bei Erwachsenen häufig über Webseiten oder Apps, die für Partner*innensuche gemacht sind.\nEs gibt keine Formel und keinen bestimmten Trick für das Kennenlernen. Aber je mehr Aktivitäten und Unternehmungen gemacht werden, desto größer ist die Chance jemanden kennenzulernen. Dann kommt es ganz auf die Situation und die andere Person an. Den EINEN guten Tipp gibt es leider nicht. Viele Menschen sind schüchtern oder kommen aus anderen Gründen recht schwer mit anderen Personen ins Gespräch oder in Kontakt. Wir von der Online Beratung Herzklopfen unterstützen dich auch in solchen Situationen. Wir versuchen uns immer gute Tipps zu überlegen.


Wearables: Findet Apple nach Durchhänger wieder auf die Überholspur?\nDer Wearable-Markt ist im zweiten Quartal 2017 im Jahresvergleich um rund acht Prozent gewachsen.\nDer Wearable-Markt ist im zweiten Quartal 2017 im Jahresvergleich um rund acht Prozent gewachsen. Dies meldet der Analyst Canalys. Absolute Zahlen zum Gesamtmarkt nennen die Marktforscher nicht. Aus einer aktuellen Untersuchung von Strategy Analytics geht aber hervor, dass im abgelaufenen Quartal rund 22 Millionen Wearables verkauft wurden.\nAngeführt wird der Markt vom Hersteller Xiaomi, der rund 3,5 Millionen Wearables verkauft hat, gefolgt von Fitbit, das 3,3 Millionen Einheiten losgeworden ist, so Canalys. Damit setzt der Fitness-Tracker-Produzent Fitbit rund 34 Prozent weniger ab als noch im Vorjahreszeitraum.\nApple landet auf dem dritten Platz und verkaufte noch 2,7 Millionen Smartwatches, so Canalys. Im Quartal zuvor hatte Strategy Analytics Apple noch zum Sieger gekürt. Der Vergleich mit Xiaomi und Fitbit hinkt allerdings ein wenig, weil der Konzern nur Apple Watches verkauft, während die Konkurrenten auch wesentlich günstigere Produkte anbieten.\nDaneben prognostiziert Canalys einen Boost im Smartwatch-Markt in der zweiten Hälfte des laufenden Jahres. Bis Ende Jahr würden voraussichtlich rund zwölf Millionen Smartwatches mit Mobilfunkchip verkauft, schreibt der Analyst – 2021 erwartet Canalys bereits fast 40 Millionen. Da die neue Version der Apple Watch vermutlich LTE-fähig wird, erwarte man, dass der Konzern seine Position als Treiber der Smartwach-Verkäufe stärke. (ts)


jobsuchmaschine.ch - Motivierte Automechaniker/-mechatroniker oder Automonteur für anspruchsvolle Montage w/m gesucht, 3400 Zwischen Bern und Solothurn\nMotivierte Automechaniker/-mechatroniker oder Automonteur für anspruchsvolle Montage w/m gesucht\nWork region 3400 Zwischen Bern und Solothurn\nIn dieser abwechslungsreichen Funktion bringen Sie Ihre mechanischen Kenntnisse im Bereich Montage ein und nehmen folgende Aufgaben wahr: kompletter Aufbau von Kraft- und diversen Kommunalfahrzeugen sowie verschieden grosser Zugmaschinen. Dabei arbeiten Sie eng mit Ihren Teamkollegen zusammen und setzen sich ebenfalls für das Rüsten von mechanischen Bauteilen, inklusive hydraulischer Montage und Fahrzeugelektrik, ein. Bei auftretenden Störungen muss als Erstes die, meist recht spezifische und häufig "gut versteckte" Fehlerquelle geortet werden, weswegen elektronische / pneumatische Kenntnisse von grossem Vorteil sind. Abschliessend führen Sie vielseitige, ergänzende Aufgaben in den Bereichen Motor, Getriebe, Verschlauchung, Verkabelung usw. durch.\nUnser Kunde ist ein namhaft, international tätiges Unternehmen im Bereich der Fahrzeugtechnik.\nZwischen Bern und Solothurn\nEine interessante Tätigkeit in einem innovativen Unternehmen, welches immer auf dem neusten Stand der Technik ist, erwartet Sie! Teamfähigkeit, Engagement und Eigeninitiative werden hier gross geschrieben!\nLehre als Automechaniker / Automobilmechatroniker / Automonteur / Landmaschinenmechaniker\nSie haben Ihre Ausbildung als Automechaniker, Automobilmechatroniker, Automonteur oder Landmaschinenmechaniker mit Erfolg abgeschlossen und konnten sich erste Industrieerfahrungen, idealerweise in der Montage, aneignen. Von Vorteil verfügen Sie auch über Kenntnisse der Hydraulik und Elektrik. Körperlich fit und einsatzstark, gelten Sie als zuverlässiger und engagierter Teamplayer.\nEinem präzise und selbstständig arbeitenden Fachmann, der sich kollegial zeigt und sich schnell in das bestehende Team integriert, bieten wir eine spannende Stelle. Ihre vollständigen Unterlagen mit Foto senden Sie mir bitte ausschliesslich per E-Mail.


Franschhoek | Wein-Plus Glossar\nWeinbaubereich in Südafrika mit der gleichnamigen Stadt rund 60 Kilometer östlich von Kapstadt. Der District hat keine Wards und gehört zur Coastal Region. Der Ort wurde von im Jahre 1688 aus Frankreich vertriebenen 200 Hugenotten begründet. Der Name bedeutet „Franzosen-Ecke“ oder „Franzosen-Winkel“ (früher Olifantshoek, weil dort Elefanten lebten). Bereits ein Jahr zuvor hatte dort niederländische Siedler unter Simon van der Stel (1639-1712) eine 50 Hektar große Farm errichtet. Jacques (Jacob) de Villiers (1661-1735) legte Weingärten an und begründete mit seinen Brüdern eine Weinbau-Dynastie mit unter anderem dem Weingut Boschendal. Die Franzosen passten sich schnell an, schon nach einer Generation wurde durchwegs Afrikaans gesprochen.