Download "Landtag Brandenburg Drucksache 5/3006 5. Wahlperiode"\n1 Landtag Brandenburg Drucksache 5/ Wahlperiode Antwort der Landesregierung auf die Kleine Anfrage 1068 der Abgeordneten Gerrit Große Fraktion DIE LINKE Drucksache 5/2743 Arbeitsverhältnisse von Lehrkräften im Land Brandenburg Wortlaut der Kleinen Anfrage 1068 vom : Neben dem Beamtenstatus sind viele Lehrkräfte an öffentlichen Schulen in Brandenburg in einem Angestelltenverhältnis beschäftigt. Zudem ist bekannt, dass in einigen Bundesländern angestellte Lehrkräfte zum Teil nicht jahresweise befristet werden, sondern bis zum letzten Schultag vor den Sommerferien. Dieselben Lehrkräfte werden dann teils pünktlich zu Beginn des neuen Schuljahres wieder eingestellt, teils erst im Laufe des folgenden Schuljahres. Die Folge sind erhebliche Einkommenseinbußen bei den Betroffenen, die sich für die Zeit der Sommerferien unter Umständen arbeitslos melden müssen. Die so erzielten Einsparungen gehen also auch zu Lasten der sozialen Sicherungssysteme. Ferner gibt es Hinweise auf den Einsatz sogenannter Zeit- bzw. Leiharbeit in Schulen mehrerer Bundesländer. In Hessen wurde beispielsweise kürzlich der Entwurf eines neuen Schulgesetzes bekannt gemacht, der es den Schulen erlauben soll, Verträge mit Anbietern von Personaldienstleistungen abzuschließen. Es geht dabei ausdrücklich auch um Personal, das im Unterricht (als Lehrkräfte) eingesetzt wird. Ziel der Kleinen Anfrage ist es, die Beschäftigungspraxis in Brandenburg zu beleuchten. Ich frage die Landesregierung: 1. Wie viele Lehrkräfte an Schulen waren im Schuljahr 2009/2010 in einem Angestellten-Verhältnis in Brandenburg beschäftigt (bitte nach Schulform und Geschlecht aufschlüsseln; sofern stichtagsbezogene Daten vorliegen, bitte beifügen)? 2. Wie viele Lehrkräfte waren davon unbefristet und wie viele Lehrkräfte waren davon befristet angestellt (bitte nach Schulform, Lehramt, Vorliegen der fachlichen und pädagogischen Voraussetzungen für die Übernahme in das Beamtenverhältnis, sog. Erfüller und Nichterfüller und Geschlecht aufschlüsseln)? 3. Wie ist die Befristungsdauer aller betroffenen Verträge und wie viele Verträge mit einer Befristung von weniger als einem Kalenderjahr gibt es (bitte nach Anzahl der Verträge, Befristungsdauer in Monaten und prozentualen Anteilen aufschlüsseln)? Datum des Eingangs: / Ausgegeben:\n2 2 4. Gibt es in Brandenburg einen Stichtag, ab dem Lehrkräfte bei Bedarf nur noch in bis zu den Sommerferien befristeten Angestelltenverhältnissen eingestellt werden? Wenn ja, welcher Stichtag war das im Schuljahr 2009/2010? 5. Wie viele befristete Lehrkräfte wurden bis heute für das Schuljahr 2010/2011 an Schulen in Brandenburg nach Ende der Sommerferien 2010 eingestellt (bitte nach Schulform, Lehramt, Vorliegen der fachlichen und pädagogischen Voraussetzungen für die Übernahme in das Beamtenverhältnis, sog. Erfüller und Nichterfüller und Geschlecht aufschlüsseln)? 6. Wie viele der unter 2. genannten befristeten Arbeitsverträge erstrecken sich über die Sommerferien hinaus bis ins nächste Schuljahr (bitte nach Schulform, Lehramt, Vorliegen der fachlichen und pädagogischen Voraussetzungen für die Übernahme in das Beamtenverhältnis, sog. Erfüller und Nichterfüller und Geschlecht aufschlüsseln)? 7. Bei wie vielen der unter 2. aufgeführten befristeten Verträgen ist die Verlängerung von befristeten Angestelltenverträgen oder die Verbeamtung nahtlos im Anschluss an das Auslaufen des Arbeitsvertrages geschehen (bitte nach Schulform und Geschlecht aufschlüsseln)? 8. Wie viele Studierende waren im Schuljahr 2009/2010 befristet an einer Schule in Brandenburg beschäftigt? Wie hoch ist ihr prozentualer Anteil an der Gesamtzahl der befristet beschäftigten Lehrkräfte an Schulen in Brandenburg? 9. Wie werden angestellte Lehrkräfte, die die fachlichen und pädagogischen Voraussetzungen für die Übernahme in das Beamtenverhältnis erfüllen ( Erfüller ) und jene, die sie nicht erfüllen, tariflich eingruppiert (bitte nach den einzelnen Schulformen und Beschäftigungsdauer aufschlüsseln)? 10. Gibt es in Brandenburg Angestellte, die im Unterricht eingesetzt werden und die nicht in einer Entgeltgruppe des TV-L eingruppiert sind (wenn ja, bitte angeben, um welche Gruppen von Beschäftigten es sich handelt und wie deren Bezahlung geregelt ist)? 11. Wird an Schulen in Brandenburg im Unterricht Personal im Rahmen der Arbeitnehmerüberlassung eingesetzt (bitte aufschlüsseln nach Zahl der so Beschäftigten, Schulformen und Dauer des Einsatzes)? 12. Wird an Schulen in Brandenburg im Unterricht Personal von Anbietern von Personaldienstleistungen eingesetzt (bitte aufschlüsseln nach Zahl der so Beschäftigten, Schulformen und Dauer des Einsatzes)? 13. Wird an Schulen in Brandenburg im Unterricht Personal im Rahmen sogenannter Zeitarbeit bzw. Leiharbeit eingesetzt, das nicht in den Antworten auf die Fragen 11 und 12 erfasst ist (bitte aufschlüsseln nach Zahl der so Beschäftigten, Schulformen und Dauer des Einsatzes)? 14. Gibt es in Brandenburg Schulen, die Verträge mit Anbietern von Personal-dienstleistungen abgeschlossen haben? Wenn ja, wie viele? 15. Plant die Landesregierung Gesetzesvorhaben, die es Schulen ermöglichen, Verträge mit Anbietern von Personaldienstleistungen abzuschließen (wenn ja, welche?) oder ist dies gesetzlich bereits möglich?\n3 3 Namens der Landesregierung beantwortet der Minister für Bildung, Jugend und Sport die Kleine Anfrage wie folgt: Frage 1: Wie viele Lehrkräfte an Schulen waren im Schuljahr 2009/2010 in einem Angestellten-Verhältnis in Brandenburg beschäftigt (bitte nach Schulform und Geschlecht aufschlüsseln; sofern stichtagsbezogene Daten vorliegen, bitte beifügen)? Zu Frage 1: Im Land Brandenburg gab es zum Stichtag insgesamt Lehrkräfte in einem Angestelltenverhältnis, die sich folgendermaßen auf Geschlecht und Schulform aufteilten: Schulformen insgesamt männlich weiblich Grundschule Gesamtschule Gymnasium Oberschule Förderschule Berufliche Schule Zweiter Bildungsweg insgesamt Frage 2: Wie viele Lehrkräfte waren davon unbefristet und wie viele Lehrkräfte waren davon befristet angestellt (bitte nach Schulform, Lehramt, Vorliegen der fachlichen und pädagogischen Voraussetzungen für die Übernahme in das Beamtenverhältnis, sog. Erfüller und Nichterfüller und Geschlecht aufschlüsseln)? Zu Frage 2: Wenn zu Erfüllern die Angestellten gezählt werden, die im Schuljahr 2009/2010 ein einem Beamten vergleichbares Amt eines Lehrers oder ein Leitungsamt hatten, teilen sich die Angestellten folgendermaßen auf: a) Erfüller Schulformen insgesamt männlich weiblich unbefristet befristet unbefristet befristet unbefristet befristet Grundschule Gesamtschule Gymnasium Oberschule Förderschule Berufliche Schule Zweiter Bildungsweg insgesamt b) Nichterfüller Schulformen insgesamt männlich weiblich unbefristet befristet unbefristet befristet unbefristet befristet Grundschule Gesamtschule\n4 4 Gymnasium Oberschule Förderschule Berufliche Schule Zweiter Bildungsweg insgesamt Frage 3: Wie ist die Befristungsdauer aller betroffenen Verträge und wie viele Verträge mit einer Befristung von weniger als einem Kalenderjahr gibt es (bitte nach Anzahl der Verträge, Befristungsdauer in Monaten und prozentualen Anteilen aufschlüsseln)? Zu Frage 3: Daten darüber, wie viele Beschäftigungsverhältnisse davon mit dem Schuljahr beendet waren und wie viele weiterlaufen, liegen dem MBJS nicht vor. Frage 4: Gibt es in Brandenburg einen Stichtag, ab dem Lehrkräfte bei Bedarf nur noch in bis zu den Sommerferien befristeten Angestelltenverhältnissen eingestellt werden? Wenn ja, welcher Stichtag war das im Schuljahr 2009/2010? Zu Frage 4: Nein. Frage 5: Wie viele befristete Lehrkräfte wurden bis heute für das Schuljahr 2010/2011 an Schulen in Brandenburg nach Ende der Sommerferien 2010 eingestellt (bitte nach Schulform, Lehramt, Vorliegen der fachlichen und pädagogischen Voraussetzungen für die Übernahme in das Beamtenverhältnis, sog. Erfüller und Nichterfüller und Geschlecht aufschlüsseln)? Zu Frage 5: Im Land Brandenburg gab es zum Stichtag insgesamt 415 Lehrkräfte in einem Angestelltenverhältnis mit einem befristeten Arbeitsvertrag, die sich unter Bezug auf die zu Frage 2 verwendete Definition für Erfüller und Nichterfüller folgendermaßen aufteilen: Schulformen insgesamt männlich weiblich Erfüller Nichterfüller Erfüller Nichterfüller Erfüller Nichterfüller Grundschule Gesamtschule Gymnasium Oberschule Förderschule Berufliche Schule Zweiter Bildungsweg insgesamt Dazu muss angemerkt werden, dass von den 261 befristet beschäftigten Erfüllern ca. 150 Beschäftigten eine Verbeamtung zugesagt wurde. Frage 6:\n5 5 Wie viele der unter 2. genannten befristeten Arbeitsverträge erstrecken sich über die Sommerferien hinaus bis ins nächste Schuljahr (bitte nach Schulform, Lehramt, Vorliegen der fachlichen und pädagogischen Voraussetzungen für die Übernahme in das Beamtenverhältnis, sog. Erfüller und Nichterfüller und Geschlecht aufschlüsseln)? Zu Frage 6: Daten darüber, wie viele Beschäftigungsverhältnisse mit dem Schuljahr beendet waren und wie viele weiterlaufen, liegen dem MBJS nicht vor. Frage 7: Bei wie vielen der unter 2. aufgeführten befristeten Verträgen ist die Verlängerung von befristeten Angestelltenverträgen oder die Verbeamtung nahtlos im Anschluss an das Auslaufen des Arbeitsvertrages geschehen (bitte nach Schulform und Geschlecht aufschlüsseln)? Zu Frage 7: Daten darüber, wie viele befristete Beschäftigungsverhältnisse verlängert wurden und wie viele nahtlos zu einer Verbeamtung führten, liegen dem MBJS nicht vor. Allerdings hat eine Umfrage bei den staatlichen Schulämtern ergeben, dass es im Zeitraum von bis für 133 befristet beschäftigte Angestellte eine Verbeamtungszusage gegeben hat. Frage 8: Wie viele Studierende waren im Schuljahr 2009/2010 befristet an einer Schule in Brandenburg beschäftigt? Wie hoch ist ihr prozentualer Anteil an der Gesamtzahl der befristet beschäftigten Lehrkräfte an Schulen in Brandenburg? Zu Frage 8: Daten zu Studierenden, die vertretungsweise Unterricht an Schulen erteilen, liegen dem MBJS nicht vor. Frage 9: Wie werden angestellte Lehrkräfte, die die fachlichen und pädagogischen Voraussetzungen für die Übernahme in das Beamtenverhältnis erfüllen ( Erfüller ) und jene, die sie nicht erfüllen, tariflich eingruppiert (bitte nach den einzelnen Schulformen und Beschäftigungsdauer aufschlüsseln)? Zu Frage 9: Grundlage für die Eingruppierung der tariflich beschäftigten Lehrkräfte ist 2 Nr. 3 des Änderungstarifvertrages Nr. 1 zum BAT-O vom 8. Mai 1991, der aufgrund der Regelungen des 17 Abs. 1 TVÜ-Länder über den 31. Oktober 2006 hinaus fortgilt. Danach sind tariflich Beschäftigte in der Tätigkeit von Lehrkräften gegebenenfalls nach näherer Maßgabe von Richtlinien in der Vergütungsgruppe (jetzt Entgeltgruppe) eingruppiert, die nach 11 Satz 2 BAT-O der Besoldungsgruppe entspricht, in welche der Angestellte eingestuft wäre, wenn er im Beamtenverhältnis stünde. Die in Bezug genommenen Richtlinien für Lehrkräfte die Richtlinien der Tarifgemeinschaft deutscher Länder (TdL) über die Eingruppierung der im Angestelltenverhältnis beschäftigten Lehrkräfte (Ost) bestehen aus einem Teil A und einem Teil B. Als Anlage 1 sind die Richtlinien der Tarifgemeinschaft deutscher Länder (TdL) über die Eingruppierung der im Angestelltenverhältnis beschäftigten Lehrkräfte (Ost) beigefügt. Im Teil A ist Näheres über die Eingruppierung der Lehrkräfte geregelt, bei denen die fachlichen und pädagogischen Voraussetzungen für die Übernahme in das Beamtenverhältnis erfüllt sind ( Erfüller ). Die Beschäftigungsdauer ist für die Eingruppierung grundsätzlich nicht von Relevanz. Ausnahme bildet in einigen Fällen die Eingruppierung von Lehrkräften mit einer Ausbildung nach dem Recht der DDR, da\n6 6 in den besoldungsrechtlichen Vorschriften Beförderungsmöglichkeiten in Abhängigkeit von erfolgreicher Tätigkeit im neuen Schulsystem nach dem eröffnet sind. In welche Entgeltgruppen die Lehrkräfte in Abhängigkeit ihres Einsatzes und bei Lehrkräften mit einer Ausbildung nach dem Recht der DDR in Abhängigkeit von Ergänzungsausbildungen, Lebensalter und Dauer der Lehrtätigkeit im neue Schulsystem nach dem eingruppiert sind, ist in der beigefügten Anlage 2 dargestellt. Der Teil B erfasst Lehrkräfte, bei denen die fachlichen und pädagogischen Voraussetzungen für die Übernahme in das Beamtenverhältnis nicht erfüllt sind ( Nichterfüller ). Die Eingruppierung der Nichterfüller ist in Abhängigkeit des Einsatzes und der Ausbildung der Lehrkräfte nach einzelnen Schulformen bestimmt. Die konkrete Eingruppierung ist aus der Anlage 1 Teil B zu entnehmen. Die Zuordnung zu den jeweiligen Entgeltgruppen ist vermerkt. Im Gegensatz zu den Regelungen des BAT-O, wonach Bewährungs-, Zeit- und Tätigkeitsaufstiege möglich waren, ist die Beschäftigungsdauer für die Eingruppierung der tariflich Beschäftigten nach dem Inkrafttreten des Tarifvertrages für den öffentlichen Dienst der Länder (TV-L) sowie des Tarifvertrages zur Überleitung der Beschäftigten der Länder in den TV-L und zur Regelung des Übergangsrechts (TVÜ-Länder) nicht mehr von Bedeutung. Das Vorliegen von einschlägiger Berufserfahrung ist nur für die Stufenzuordnung in der jeweiligen Entgeltgruppe maßgebend. Gleiches gilt für die etwaige Berücksichtigung von Zeiten einer vorliegenden beruflichen Tätigkeit, die für die vorgesehene Tätigkeit förderlich ist und im Falle von Neueinstellungen zur Deckung des Personalbedarfs ganz oder teilweise für die Stufenzuordnung berücksichtigt werden kann. Frage 10: Gibt es in Brandenburg Angestellte, die im Unterricht eingesetzt werden und die nicht in einer Entgeltgruppe des TV-L eingruppiert sind (wenn ja, bitte angeben, um welche Gruppen von Beschäftigten es sich handelt und wie deren Bezahlung geregelt ist)? Zu Frage 10: Nach 1 Abs. 2 Buchstabe b) TV-L werden vom Geltungsbereich der TV-L diejenigen Beschäftigten, die ein Tabellenentgelt über das der Entgeltgruppe 15 beziehen, nicht erfasst. Auf den Schulbereich bezogen würde dies ausschließlich Schulleiterinnen und Schulleiter von a. Gesamtschulen mit voll ausgebauter Oberstufe und mehr als 360 Schülern, b. Gymnasien im Aufbau mit - mehr als 540 Schülern, wenn die oberste Jahrgangsstufe fehlt, - mehr als 670 Schülern, wen die zwei oberen Jahrgangsstufen fehlen, - mehr als 800 Schülern, wenn die drei oberen Jahrgangsstufen fehlen, c. voll ausgebauten Gymnasien mit mehr als 360 Schülern, d. Schulen des Zweiten Bildungsweges und Oberstufenzentren betreffen. Mit diesen Beschäftigten wird außertariflich ein Entgelt in Höhe von derzeit 5.623,53 vereinbart. Derzeit sind in diesen Funktionen keine tariflich Beschäftigten tätig. Frage 11: Wird an Schulen in Brandenburg im Unterricht Personal im Rahmen der Arbeitnehmerüberlassung eingesetzt (bitte aufschlüsseln nach Zahl der so Beschäftigten, Schulformen und Dauer des Einsatzes)?\n7 7 Frage 12: Wird an Schulen in Brandenburg im Unterricht Personal von Anbietern von Personaldienstleistungen eingesetzt (bitte aufschlüsseln nach Zahl der so Beschäftigten, Schulformen und Dauer des Einsatzes)? Frage 13: Wird an Schulen in Brandenburg im Unterricht Personal im Rahmen sogenannter Zeitarbeit bzw. Leiharbeit eingesetzt, das nicht in den Antworten auf die Fragen 11 und 12 erfasst ist (bitte aufschlüsseln nach Zahl der so Beschäftigten, Schulformen und Dauer des Einsatzes)? Frage 14: Gibt es in Brandenburg Schulen, die Verträge mit Anbietern von Personaldienstleistungen abgeschlossen haben? Wenn ja, wie viele? Zu den Fragen 11 bis 14: Nein. Frage 15: Plant die Landesregierung Gesetzesvorhaben, die es Schulen ermöglichen, Verträge mit Anbietern von Personaldienstleistungen abzuschließen (wenn ja, welche?) oder ist dies gesetzlich bereits möglich? Zu Frage 15: Die Landesregierung plant entsprechende Gesetzesvorhaben nicht.\n8 Anlage 1 zu Frage 9


Jungen Menschen fehlt es an Finanzwissen! - IWB Versicherungsmakler UG\nJungen Menschen fehlt es an Finanzwissen!\n3. Juli 2018 /in Drei-Tage-Kurier, Dreieck, Finanzen, Finanzwissen, Geldanlage, News, Vermögensanlage /von News von Profinews24.de\nViele junge Menschen wünschen sich mehr Finanzbildung in der Schule, so zeigt eine aktuelle Umfrage. Und die Vermittlung von Grundlagen wäre auch dringend notwendig. Denn das Wissen in Sachen Finanzen ist noch immer gering. Speziell bei der Altersvorsorge hapert es.\nEs ist eine stolze Zahl: Knapp 89 Prozent der Jugendlichen in Deutschland wünscht sich, dass Geld- und Finanzthemen verstärkt in der Schule behandelt werden. Denn nur eine verschwindend geringe Zahl schätzt das eigene Wissen als „gut“ oder „sehr gut“ ein. Ganze acht Prozent der jungen Menschen im Alter zwischen 16 und 25 Jahren bewerten ihre Finanzkenntnisse als mindestens „gut“, so eine Umfrage der Schufa.\nBesonders schwach wird das Wissen in Sachen Altersvorsorge eingeschätzt. Wenn es darum geht ein Girokonto zu eröffnen, bewerten immer noch 62 Prozent ihr Wissen als „gut“ oder „sehr gut“. Bei der Altersvorsorge sind es hingegen nur vierzehn Prozent. Das ist doppelt bitter. Denn während die gesetzliche Rente vielen Menschen keinen auskömmlichen Lebensabend sichern wird, ist eine zusätzliche private Vorsorge umso wichtiger. Und je zeitiger man damit anfängt, desto besser.\nHier sei erneut auf den oft angesprochenen Zinseszins verwiesen. Wer früh anfängt etwas für das Alter zu investieren, muss nämlich weniger zurücklegen. Die erzielten Zinsen erhöhen das zur Verfügung stehende Vermögen und werden wiederum verzinst: so lohnt sich eine zeitige Geldanlage doppelt.\nKeine Scheu vor dem Thema „Geldanlage“\nUm ihr Wissen aufzufrischen, informieren sich die Befragten am meisten bei ihren Eltern. Vier von fünf Jugendlichen (82 Prozent) suchen hier Rat. „Allerdings zeigt die Studie, dass Eltern selbst nicht immer ganz sicher sind in finanziellen Fragen. Daher kommen Schulen und Bildungseinrichtungen eine wichtige Funktion als Vermittlungsort für Finanzkompetenz zu“, sagt Serena Holm, Bereichsleiterin Corporate Affairs bei der Schufa.\nErste Anfänge sind bereits gemacht. So hat das Bundesland Baden-Württemberg ein Fach „Finanzwissen“ eingeführt, das für alle verpflichtend ist. Viele andere Bundesländer scheuen sich aber, ein solches einzuführen. Dabei geht es tatsächlich auch um die Frage, wie neutrales Finanzwissen ohne Eigeninteressen in die Schulen gelangen kann. Pädagogen fürchten, dass Lobbygruppen die Schule für die Bewerbung eigener Produkte nutzen, statt Wissen zu vermitteln.\nDennoch: Auch junge Menschen sollten um die Altersvorsorge keinen Bogen machen. Dabei können schon einfache Grundsätze eine erste Orientierung geben. Anlageexperten empfehlen, sich am sogenannten „magischen Dreieck der Vermögensanlage“ zu orientieren. Stark vereinfacht lässt sich dies mit drei Fragen ausdrücken: Wie rentabel ist eine Geldanlage, wie hoch ist ihr Risiko und wie verfügbar ist das angelegte Geld, wenn ich darauf zugreifen will? (Rentabilität, Sicherheit und Liquidität). Auch sollte man sich aus mehreren Quellen informieren und das Risiko streuen, also auf mehrere Anlageformen aufteilen. Das mindert das Risiko möglicher Verluste.\nhttps://www.iwb-info.de/wp-content/uploads/IWBUG_logo_webseite.jpg 0 0 News von Profinews24.de https://www.iwb-info.de/wp-content/uploads/IWBUG_logo_webseite.jpg News von Profinews24.de2018-07-03 16:38:112018-07-03 16:38:11Jungen Menschen fehlt es an Finanzwissen!\nDeutsche sichern ihre Arbeitskraft besser ab Kind zerkratzt Auto – Eltern müssen nicht zahlen


MCC 2014 | spice and apple\nIn 4 Tagen ist es nun soweit und die Manga Comic Convention (MCC) öffnet parallel zur Leipziger Buchmesse (LBM) vom 13.-16.März erstmals ihre Tore. Auch ich werde von Freitag bis Samstag dabei sein, um mir einen Eindruck von der neuen Convention zu machen.\nAuf rund 20.000 Quadratmetern wird diesesmal den Fans der Animes und Manga-Szene, sowie den Cosplayern und Fans der Japanischen Kultur eine ganze eigene Halle auf dem Leipziger Messegelände zur Verfügung gestellt. Im Vergleich zu den letzten Jahren, wo Mangas und Comics „nur“ ein Teilangebot der LBM waren und einen Teilbereich in einer der Messehallen besaßen, bietet eine eigene Convention natürlich zahlreiche Vorteile. Da die MCC im Verbund mit der LBM stattfindet, ist es kein Problem auch mal zwischen beiden Veranstaltungen zu wechseln, was ich eine sehr gute Idee finde.\nRund 170 Aussteller werden dieses Mal erwartet, damit dabei sind natürlich wieder die großen Verlage wie KAZÉ, Carlsen Manga, Tokyopo, Panini und EMA. Durch deren enge Zusammenarbeit werden einige japanische Star-Mangakas sich ein stelldichein geben. Darunter sind etwa die „Cheeky Vampire“ und „Aion„-Schöpferin Yuna Kagesaki, der „Blue Exorcist„-Zeichner Kazue Kato, sowie das Zeichnerduo Strike Tanaka („Servamp„) und „Mirai Nikki„-Schöpfer Sakae Esuno. Also ein ganz schön schlagkräftiges Star-Aufgebot, was und da geboten wird.\nNeben der Autogramm-Jagd werde ich mich am Samstag auch mit Ailishes&Zukari und ein paar anderen Freunden treffen, um ein paar schöne Fotos zu schießen. Ein genauer Bericht zu den beiden Tagen, sowie ein fotographischer Eindruck wird dann hier in kürze Folgen.\nVorheriger BeitragEin Bündel neuer AnkündigungenNächster BeitragManga-Comic-Convention / Leipziger Buchmesse 2014 – Tag1


http://www.hoerspatz.de / Star Wars - Die dunkle Seite der Macht (03)\nStar Wars - Die dunkle Seite der Macht (03):\nWie bereits gewohnt setzt auch die neue Folge der Imaga-Star-Wars-Hörspielreihe "Die dunkle Seite der Macht" wieder ansatzlos mitten im unterbrochenen Geschehen ein.\nLeia Oragana Solo versucht immer noch, die Noghri auf die Seite der neuen Republik zu ziehen, doch Großadmiral Thrawn, ein gewitzter Stratege, demonstriert seine Macht grausam gegenüber den Noghri und stellt klar, dass mit ihm nicht zu spaßen ist. Doch noch gelingt es Leia - und auch Luke Skywalker - sich dem Zugriff von Thrawn zu entziehen. Skywalker trifft sich unterdessen mit dem geheimnisvollen Jedi-Meister C`baoth auf dem entlegenen Planeten Jomark, wo ihm der Jedi-Meister seine Mithilfe bei der Ausbildung von Leias erwarteten Zwillingen aufzudrängen versucht. Doch etwas stimmt nicht mit C`baoth, dessen wird sich Luke immer bewusster... Ist der Jedi-Meister etwa der dunklen Seite verfallen? Und ist Luke auf Jomark in eine Falle geraten? Währenddessen stoßen Han und Lando auf eine faustdicke Überraschung... und Mara Jade spielt ein gewagtes Spiel...\nMit den altbewährten Kompositionen und der Geräuschkulisse der Star-Wars-Filme ausgestattet, verbreitet auch diese strategie- und dialogbetonte Folge wieder viel vom Flair der bombastischen Kult-Filmreihe. Fans der Hörspielserie dürfen sich freuen über diesen dritten Teil, der produktionstechnisch erneut allererste Sahne ist.\nDaran haben auch die größtenteils aus den Filmen bekannten Sprecher wieder gehörigen Anteil: Neben Hans-Georg Panczak alias Luke Skywalker, Wolfgang Pampel alias Han Solo und Susanna Bonasewicz alias Leia Organa Solo drehen Thomas Nero Wolff (Großadmiral Thrawn), Jürgen Thormann (Joruus C`baoth), Marion von Stengel (Mara Jade) mit viel Verve mühelos die Zeit zurück und nehmen den Hörer mit auf die akustisch ausgefeilte Reise ins Universum von Jedi- und Glücksrittern, wo "Die dunkle Seite der Macht", der zweite Roman der Thrawn-Trilogie, so langsam aber sicher auf ihren Höhepunkt zusteuert.\nDie in mittlerweile vier Hauptstränge unterteilte Handlung (Leia / Luke / Han / Mara Jade) wechselt dynamisch zwischen den Akteuren hin und her und lässt trotz der groß angelegten Dialogszenen keine Langeweile aufkommen - dafür ist die Gesamthandlung auch viel zu spannend.\nWie gehabt finden sich im Booklet neben den Produktionsdaten wieder einige Grafiken, darunter auch eine große zum Ausklappen, die Star-Wars-Fanherzen höher schlagen lassen: ein rundum gelungenes Hörspiel, bis ins kleinste Detail.\nStar Wars für die Ohren - für Fans eine glasklare Empfehlung!


Selbstversuch Nr.2: Wasser sparen – Avocadostore-Blog\nvon avocadostore März 22, 201210:49 am März 22, 2013\nSelbstversuch Nr.2: Wasser sparen\nLetzte Woche grüner Putzen, diese Woche übe ich mich im Wasser sparen. Der 22. März ist weltweit der Tag des Wassers und daher nehme ich mir den edlen Tropfen heute mal genauer vor.\nGlück aus dem Hahn!\nEs ist ein echtes Glück, dass immer sauberes Trinkwasser aus unseren Wasserhähnen sprudelt– Das ist nicht an auf jedem Ort der Welt selbstverständlich. 900 Millionen Menschen haben kein Zugang zu sauberem Wasser.\nDazu kommt: 2/3 der Weltbevölkerung werden in 13 Jahren keinen Zugang zu sauberem Wasser haben. Verursacht wird dies vor allem durch die großen Industrie-und Agrarbetriebe. Da ich auch ein Nachfrager dieser produzierten Waren bin, möchte ich gerade heute meinen Wasserkonsum genauer betrachten.\nWas habe ich konkret für Möglichkeiten Wasser zu sparen?\nWas ich vorher auch nicht wusste: Es gibt zwei verschiedene Arten von Wasserverbrauch.\nSo gibt es zum einen den echten Verbrauch:\nDarunter fallen tägliche Dinge, wie Duschen, Toilettenspülung, Wäsche/ Geschirr waschen, Hände-oder Auto waschen etc.\nMöglichkeiten diesen Wasserkonsum einzuschränken sind weitgehend bekannt: Nicht stundenlang duschen, den Wasserhahn nicht laufen lassen beim Zähne putzen und so weiter!\nDas sind Dinge, die jeder nachvollziehen kann.\nWir haben Glück das wir in Deutschland genug Trinkwasser zur Verfügung haben. Es ist sogar so, dass durch einen sinkenden Verbrauch Probleme entstehen können. Die Abwässer fließen schlechter ab und die Kanäle verrotten. Ein schonender Umgang mit Wasser ist trotzdem wichtig, gerade im Hinblick auf den Klimawandel: Je weniger der Mensch auf den Naturhaushalt eingreift, desto besser ist es für die Umwelt.\nHeißt für mich, ich kann sogar mehr sparen bei den Dingen, die nicht offensichtlich etwas mit Wasser zu tun haben.\nDas ist das gesamte Wasser, das bei der Herstellung einer Ware genutzt wird.\nFakten statt Worte:\nZusammenfassend ist zu sagen, dass unser Wasserverbrauch nicht bei 135 Liter echtem Verbrauch bleibt. Durch den virtuellen Verbrauch steigt er auf 4131 Liter Wasserverbrauch pro Tag an.\nEine Badewanne braucht 60-70 Liter nur mal so als Hausnummer…\nMein Verbrauch ungeschönt und echt:\n– meine Tasse Kaffee und die zwei Scheiben Brot heute morgen, schlagen schon mit 220 Liter zu Buche\n– ich trage Jeans und ein normales Baumwollshirt – die Herstellung dieser zwei Kleidungsstücke kosten schon 10200 Liter Wasser.\nAn diesem Punkt mache ich lieber nicht weiter mit der Konsumaufzählung, sondern konzentriere mich auf die Möglichkeiten meinen Konsum nachhaltiger zu gestalten.\nErgebnis: virtuellen Wasserverbrauch verkleinern = Konsumverhalten verändern\nDie erste Möglichkeit meinen Konsum zu verändern: Die richtigen Produkte für unseren Kühlschrank und den Vorratsschrank auswählen!\nDer Anbau von Obst beispielsweise erfordert im Wüstenklima wesentlich mehr Wasser als in gemäßigten Zonen. Hier hilft der Konsum von regionalen und saisonalen Obst, Gemüse und Fleischprodukten.\nDie Geschichte mit dem Kaffee.\nFür den Anbau von Kaffeebohnen in den südlichen Regionen, wie Brasilien und Kolumbien, werden Bewässerungssysteme gebraucht. Dadurch werden im weltweiten Durchschnitt für ein Kilo Röstkaffee 18.925 Liter Wasser verbraucht.\nWir wissen alle, das Leben ohne Kaffee ist nicht besonders leicht…ABER: Um seinen persönlichen Wasser-Kaffee Fußabdruck trotzdem zu verringern, sollte man Kaffee mit Bio-Siegel bevorzugen. Er wird ohne Dünger und Pestizide produziert. Das verringert den Fußabdruck deutlich, insbesondere der ,,graue“ Wasseranteil wird verbessert und damit die schädlichen Umweltauswirkungen.\nZuletzt unser Kleidungskonsum:\nDie Kleidung, die auf dem Etikett keinen Hinweis trägt, besteht aus konventionell hergestellter Baumwolle. Bei deren Herstellung wird kaum Rücksicht auf ökologische Richtlinien genommen. Und dann kostet die Herstellung eines Baumwollshirts auch mal locker 2200 Liter Wasser.\nHersteller von Ökobaumwolle bewerben ihre Produkte mit den Siegeln wie GOTS. Durch die anderen Herstellungsprozesse benötigt die Herstellung eines Bio-Baumwollshirts ,,nur“ 1000 Liter Wasser. Was ja schon einmal eine gewisse Reduktion ist.\nMein neues „Care or die“ Shirt zum Beispiel erfüllt alle Kriterien und besteht aus Bio-Baumwolle.\nEhrlich gesagt, man fühlt weder ein Unterschied im Tragekomfort noch vom Design.\nAlso Eco-Fashion schockt! Verringert zwar geringfügig unseren virtuellen Wassergebrauch, aber auch Rom wurde nicht an einem Tag gebaut. Und so sind auch kleine Schritte, eben Schritte in die Richtung unsere Welt nachhaltiger zu gestalten. Check!\nDamit verbleibe ich für heute und wünsche Euch einen bewussten Weltwassertag!\nBeschlagwortet mit:avocado store Ökobaumwolle Care or Die Shirt Echter Wasserverbrauch Eco-Fashion Infografik Wasserverbrauch Konsumverhalten verändern sauberes Trinkwasser Virtueller Wasserverbrauch Wasser sparen\nErika\t on März 22, 2012 at 3:06 pm\nWer hätte das gedacht! Näher hinschauen lohnt sich doch öfter.Liebe GrüßeErika


Test: Corsair Force MP510 960GB - Hardware Journal\nIm eigenen Sortiment fügt sich die MP510 mit diesen Werten jedoch sogar nur in der Mitte ein. Unterhalb rangiert die MP300, welche auch durch das PCIe 3.0 x2 Interface eingebremst wird, darüber bewegt sich die MP600, welche mit der PCIe 4.0 x4 Schnittstelle neue Bestmarken erlangt. Die MP510 setzt hingegen auf eine PCIe 3.0 x4 Anbindung, was sozusagen dem gängigen Standard entspricht. Besondere Anforderungen wie die MP600 braucht es also nicht, um das volle Potential des Datenträgers auszufahren.\nWobei sich das nicht ganz so einfach sagen lässt, bzw auch einen Test verlangt. Denn die Controller von schnellen NVMe SSDs werden bei lang anhaltender Belastung sehr warm bzw. können ihre Leistungsfähigkeit nur bis zu einer festgelegten Temperatur-Grenze voll entfalten. Da die MP510 im Gegensatz zur MP600 oder aber auch einer Patriot Viper PVN100 keinen Kühler besitzt, braucht es ggf. Nachhilfe durch das Mainboard oder einen Nachrüst-Kühler. Einen Kupfer-Sticker wie die MP300 setzt der Hersteller ebenfalls nicht ein. Die Komponenten der SSD sind also nur mit einem einfachem Sticker abgeklebt.\nDie darunter befindlichen Bausteine sitzen auf einem schwarzen PCB, was den meisten Optik-Fanatikern sehr zugänglich sein sollte. Wie die meisten 2280 M.2 SSDs ist die MP510 mit 960GB beidseitig bestückt. NAND und Cache sind auf beiden Seiten identisch vorzufinden. Konkret findet man jeweils zwei NAND Speicher mit der Bezeichnung "NABBG64A0A" vor, zumindest in unserem Fall. Älteren Bildern kann man entnehmen, dass hier sonst Speicher mit der Kennung "TABBG55AIV" Verwendung fand, bei welchem es sich um Toshiba TLC NAND handelt. Welcher es hier ist, lässt sich nicht sagen, da die Kennung keinerlei Ergebnisse hat zum Vorschein bringen lassen. Es sollte sich um insgesamt vier 256GB fassende ICs handeln. Dass die SSD dennoch "nur" 960GB statt 1024GB bereitstellt, liegt am Over-Provisioning. Beim DRAM-Cache sieht es etwas anders aus. Beim SK hynix "H5AN4G8NBJR" handelt es sich um 4Gb bzw. 512MB fassenden DDR4-2400 Speicher, wodurch die SSD auf 1GB Cache zurückgreifen kann. Selber RAM wird auch bspw. auf der MP600 oder Viper VPN100 verbaut.\nDas Herzstück ist der Phison PS5012-E12. Der Controller setzt acht Kanäle ein, um den NANDs die volle Leistung zu entlocken. Weiterhin setzt der von TSMC in 28nm gefertigte E12 auf die LDPC Fehlerkorrektur ein und setzt auf eine 256-bit AES Verschlüsselung.\nAlle Daten im Überblick liefert die folgende Tabelle, welche auch noch einmal den direkten Vergleich mit den anderen beiden NVMe SSD-Serien des Herstellers liefert.\nNAND-Flash 3D NAND TLC Toshiba, 64 Layer, BiCS 3D NAND TLC (?)\n3D NAND TLC Toshiba, 96 Layer, BiCS4\nStorage: Corsair MP510 960GB (PCIe 3.0 x4)\nDamit die SSD im Testbetrieb nicht aufgrund einer thermischen Überlastung an ihre Limits stößt, ist ein 92mm Noctua Lüfter vor diesre platziert. Mit dessen Frischluft wurde zu keinem Zeitpunkt eine höhere Temperatur als 48°C gemessen. Ohne Kühlungsmaßnahmen erreicht die SSD dann doch ihre thermische Grenze. Das war allerdings schwer zu loggen, da die SSD den Temperatur-Sensor deaktivierte bzw. nicht auslesen ließ, sobald eine Belastung mit AIDA64 Engineer einsetzte. Direkt nach dem Abschalten des Tests wurde dieser wieder erkannt und spuckte ~68°C aus. Anhand des Verlaufs des Diagramms können zwei Vermutungen angestellt werden. Zum einen gibt es einen leicht Sprung nach ~16% und einen weiteren nach ~50%. In beiden Fällen wäre das Verhalten gut bzw. sehr gut. Denn 16% würden schon ~150GB und 50% beinahe 500GB entsprechen, bis das Drosseln beginnt. Im Alltag sollte man davon also nicht viel spüren.\nAuch der pseudo SLC Cache sollte unter die Lupe genommen werden. Hierzu wurde der Datenträger sequientell beschrieben und dabei die Geschwindigkeit geloggt. Anhand des Graphen konnte erkannt werden, dass nach knapp über 20GB geschriebenen Daten die Leistung einbricht. Das passt zur Spezifikation des SLC Caches, welcher laut Hersteller 24GB fassen soll (beim 960GB Modell).\nBeim sequentiellen Lesen ordnet sich die Corsair MP510 960GB an die Spitze der PCIe 3.0 SSDs und kann nur durch die Corsair MP600 1TB gestoppt werden. Beim Schreiben kann sich auch die Patriot Viper VPN100 1TB leicht vor der Corsair SSD platzieren. Zu den Laufwerken mit weniger Fassungvermögen, klafft erwartungsgemäß eine große Lücke.\nBeim 4K Lesen und Schreiben wird es dann etwas zum ersten mal "kurios". In beiden Disziplinen kann sich der Datenträger an die Spitze des Feldes setzen, schlägt also auch den theoretisch schnelleren, großen Bruder. Die Abstände sind zwar gering, wirklich erklären können wir uns das Verhalten allerdings nicht.\nBeim 4K-64-Thrd Test zeigt sich beim Lesen zunächst dann wieder das erwartete Ergebnose. Die VPN100 liegt mehr oder weniger gleichauf mit der MP510 und die MP600 setzt etwas ab. Beim Schreiben erreicht die MP5100 hingegen erneut eine neue Bestmarke und das nicht gerade mit geringem Abstand.\nEin ähnliches Verhalten stellt sich bei den Kopiertests des Benchmarks. Egal ob kleine, große oder gemischte Daten, die MP510 deklassiert den Rest im Testfeld. Wirklich erstaunlich, dass hier die MP600 nicht schritthalten kann. Interessant ist aber auch, dass die MP300 mit der halben Anbindungsgeschwindigkeit auch in etwa die Hälfte an Durchsatz erreicht.\nDer CrystaldiskMark wird von den Herstellern eigentlich fast immer dazu verwendet, die Geschwindigkeit ihrer Laufwerke in Zahlen zu fassen. Hier gilt es also die Herstellerangaben zu erreichen. Das gelingt der MP510. Sie legt beinahe eine Punktlandung hin. Vor allem beim Lesen mischt sie mit ~3500 MB/s mit anderen Kalibern mit, beim Schreiben profitiert sie im vorliegenden Testfeld erneut von der größeren Ausbaustufe. Eine WD Black mit oder XPG SX8200 Pro mit 1TB dürften auch auf einem ähnlichen Niveau landen. Die Viper VPN100 kann sich hier zumindest wieder etwas losreißen, die MP600 ist natürlich uneinholbar.\nBeim 4K Lesen leistet sie sich einen Zweikampf mit der XPG SX8200 Pro, beim Schreiben hingegen wieder mit der MP600. Im ersten Fall verliert sie knapp, im zweiten gewinnt sie erstaunlicher Weise erneut. Die sonst ähnlich schnelle Viper VPN100 kann indes nicht mithalten.\nBeim 4K-32 Test des Benchmarks battlet sie sich erneut mit der MP600 und geht in beiden Fällen als Sieger hervor. Insgesamt zeigt sich die MP510 in den 4K Disziplinen also extrem stark, was auch bedeutet, dass der theoretisch der Alltagsbetrieb flotter von der Hand gehen sollte. Allerdings merkt man die Unterschiede schon bei schnellen SATA SSDs kaum, was diese Disziplin angeht.\nSelbst den PCMark 8 Storage Test kann die MP510 komplett für sich behaupten. Auch hier kann die MP600 nicht mithalten und muss die eigentlich langsamere SSD davonziehen lassen. Die VPN100 kommt zumindest bei der Bandbreite noch einmal recht nahe, bleibt aber auch dahinter.\nDie erreichten Werte im IOMeter Test zeigen eigentlich das auf, was zu erwarten war. Die Corsair MP510 ist eine wirklich schnelle SSD. Über die verschiedenen Belastungsstufen hinweg bleibt ihre Leistung nicht nur auf einem hohen Niveau, sondern sogar noch etwas linearer bzw. konstanter als bei der Corsair MP600.\nDie Corsair Force MP510 960GB folgte etwa ein Jahr auf die MP500, da diese nicht wirklich konkurrenzfähig war bzw. nicht in der selben Liga spielte wie die ausgeguckte Konkurrenz. Das änderte sich mti der MP510 mehr oder weniger schlagartig. Die Änderungen an der NVMe SSD betrafen den Controller und auch NAND. Mit dem Phison E12 statt E7 sind schon theoretisch deutlich höhere Geschwindigkeiten möglich. Der Wechsel von 2D MLC zu 3D TLC NAND bringt zumindest schon einmal eine Kostenersparnis, da technisch pro Fläche mehr Kapazität geboten wird. Bei der Geschwindigeit muss es nicht unbedingt etwas gebracht haben. So ist auch Corsair mehr oder minder dazu gewzungen einen SLC-Cache anzuwenden. Dieser beträgt bei der MP510 mit 960GB 24GB und sollte für die meisten Fälle damit ausreichend dimensioniert sein, sodass Datentransfers wirklich flott erfolgen. Dabei macht es auch keinen Unterschied, wie hoch der Füllstand der SSD ausfällt. Anders sieht es bei der Temperatur aus. Die MP510 kommt komplett ohne Kühlelement aus, nicht einmal der Kupfersticker (siehe MP300) wurde hier verbaut. Hat man ein Mainboard mit Kühler, sollte man diesen schon einsetzen um ein Drosseln zu unterbinden. Mit fünf Jahren Garantie und einer TBW von 1,7PB kann die SSD auch als haltbar bezeichnet werden.\nDie insgesamt hohe Performance der SSD schlägt sich dabei nicht einmal beim Preis nieder. Mit aktuell ~120€ ist sie die günstigste NVMe SSD dieser Leistungsklasse. Insgesamt lassen sich zu den langsameren M.2 PCIe Laufwerken auch nur ~10% sparen, sodass man sich überlegen sollte, ob man die paar Euro mehr nicht in dieses Laufwerk investieren will.\nSehr gutes Preis-Leistungs-Verhältnis mit generell starker Leistung - 24.10.2019\n- kleiner Hitzkopf


Neue E-Busse und Tramzüge für Kassel | Eisenbahnjournal Zughalt.de\n« MDV: Dankeschön-Aktion für Abokunden\nFahrzeuge für Jahrzehnte in aller Ruhe austesten »\nVon den Offenbacher Verkehrsbetrieben (OVB) fährt aktuell als Leihgabe ein Bus des Herstellers Solaris nach Kassel und wird bis Ende Juli im realen KVG-Linienverkehr fahren: Von voll besetzt bis fast leer, bei freier Fahrt und im Stau, bei Wind und Wetter – unter Realbedingungen eben. Nach dem jetzigen Stand wird mindestens ein weiterer Bus, der Daimler AG, wahrscheinlich im September folgen.\nWas für Fahrgäste, die bei den Tests mitfahren können, vor allem eine Attraktion ist, ist für die KVG eine ernste Sache: Das Kasseler Liniennetz ist anspruchsvoll wie bundesweit kaum ein zweites für den E-Busbetrieb. Die Topografie ist sehr hügelig, die Straßenradien sind vielfach eng, Busse fahren im Pulk mit Bahnen, und die Linienbusse der KVG absolvieren bis zu 380 Kilometer am Tag auf den unterschiedlichsten Linien ohne in den Betriebshof zurückzukehren.\nAuch wenn die E-Busse inzwischen Marktreife erlangt haben und sich technisch sehr schnell weiterentwickeln, ist es für den dauerhaften Erfolg unverzichtbar, das System zwischen Fahrzeug, Ladeinfrastruktur und Betriebsablauf optimal zu verzahnen und auf jede Stadt anzupassen.\n„Städte mit wesentlich einfacheren topografischen und verkehrlichen Bedingungen, die Elektrobusse in ihren Dienst gestellt hatten, mussten bereits ihren Betrieb völlig neu strukturieren“, erklärt KVG-Vorstand Olaf Hornfeck. „Deshalb wollen wir vor der Ausschreibung unserer ersten E-Bus-Tranche möglichst genau wissen, was die Fahrzeuge bei uns leisten können und damit, wo wir sie einsetzen können. Die europaweite Ausschreibung für unsere ersten zwölf Elektrobusse, die noch in diesem Herbst auf den Weg gebracht werden soll, kann dann deutlich zielgerichteter erfolgen als ohne solche Tests.“\nEin Knackpunkt bei der Planung eines Betriebes mit E-Bussen ist die Planung der Lade-Infrastruktur. Fest steht, dass die künftige E-Busflotte der KVG nachts im Betriebshof Sandershäuser Straße geladen werden soll. Die Frage ist aber: Sind auch Ladepunkte im Liniennetz notwendig und wenn ja, wo genau? Hier schließt sich der Kreis: Um zu wissen, was heutige E-Busse unter den aktuellen Kassel-Bedingungen leisten können, muss die KVG diese Busse umfassend testen, denn davon hängt ab, wie die KVG diese Fahrzeuge konkret einsetzen kann.\nGerade aufgrund der komplexen Planung der Lade-Infrastruktur werden die ersten E-Busse voraussichtlich erst im Jahr 2023 durch Kassel rollen. Die Beschaffung dieser Fahrzeuge ist für die KVG der Einstieg in eine völlig neue Busgeneration, die neben den nationalen auch die EU-Klimaschutzvorgaben (Stichwort: Clean Vehicle Directive) erfüllt. Diese gibt vor, dass ab 2. August 2021 bis Ende 2024 45 Prozent der neu in den Betrieb genommenen ÖPNV-Busse emissionsarm oder emissionsfrei sein müssen.\nParallel dazu werden auch bis zu vierzig neue Triebzüge für das Tramnetz angeschafft. Der Aufsichtsrat hat rund 130 Millionen Euro bewilligt. Die Kasseler Verkehrs-Gesellschaft AG (KVG) steht vor der größten Fahrzeuginvestition ihrer Geschichte: Ihr Aufsichtsrat hat „grünes Licht“ gegeben für die Beschaffung von bis zu 40 neuen Niederflurstraßenbahnen mit einem Investitionsvolumen von etwa 130 Millionen Euro.\n„Mit diesem Beschluss stellen wir weitere Weichen für eine nachhaltige und klimafreundliche Entwicklung des ÖPNV in Kassel“, sagt Christian Geselle (SPD), Oberbürgermeister der Stadt Kassel und Aufsichtsratsvorsitzender der KVG. Die Beschaffung soll als europaweite Ausschreibung von zunächst 22 Triebwagen plus zwei Optionen für weitere Fahrzeuge erfolgen. Bestellt werden können demnach die ersten 22 Straßenbahnen noch im laufenden Jahr. Mit der Bestellung der weiteren acht Bahnen, in der ersten Option, ist im Jahr 2024 zu rechnen.\nWiederum zwei Jahre später kann die zweite Option für nochmals zehn Bahnen eingelöst werden. Von der Anlieferung des ersten Prototyps bis zum Fahrgastbetrieb dauert es etwa sechs Monate. In dieser Phase werden die Fahrzeuge auf einwandfreie Funktionalität geprüft und die notwendigen Systemtest zur Zulassung vorgenommen. Die abzulösenden Triebzüge wurden ab 1986 angeschafft und haben das Ende ihrer wirtschaftlichen und technischen Lebensdauer erreicht.


Germanistik jobaussichten - canyonalehouse.com\nDas war schon so im Sommer 2013, als Guggolz beschloss, sich selbstndig zu machen. Es seien vor allem junge Leute, die Interesse an Deutsch als Fremdsprache entwickelten, sagte dazu der Prsident des Goethe-Instituts Klaus-Dieter Lehmann. Deutsche Sprache in den unterschiedlichen Medien verschiedenen Gattungen, Text- und Zeichentheorien aktuellen Theorien und wissenschaftliche Methoden, grundlagenwissen deutscher Autoren und ihrer Werke wissenschaftliches Betrachten und Verstehen literarischer Werke. Philipps-Universitt in Marburg studiert. Da stand es nun: grauer Einband, gelbe Schrift. Er ist so entspannt, wie es nur jemand sein kann, der sehr von etwas berzeugt ist. 41 aller Stipendienbewerber sind erfolgreich und erhalten eine Frderung.\nAbschluss 66 aller Studenten, die ein Germanistik Studium an einer Hochschule beginnen, schaffen auch den Abschluss. Doch auch kleinere Stdte sind teilweise im Studiengang Germanistik zulassungsbeschrnkt: So zhlen Hannover (2,0 Koblenz (3,0 Leipzig (2,6 Mnster (2,4) oder Essen (3,3) zu den Orten, an denen ein Numerus Clausus darber entscheidet, wer Germanistik studieren darf. Gehaltsentwicklung Germanistik Absolventen, nach 10 Jahren erhht sich das Einstiegsgehalt bei Germanistik Absolventen um mehr als das Doppelte. Durch die Nutzung dieser Website erklren Sie sich mit den Nutzungsbedingungen und der Datenschutzrichtlinie einverstanden. Laut einer Absolventenuntersuchung aus dem Jahr 2016 betrug das durchschnittliche Einstiegsgehalt nach dem Germanistik-Bachelor bei.200 Euro brutto im Jahr. Die Goethe-Institute verzeichnen weltweit immer mehr Anmeldungen.\nMarisa Janku aus Albanien. Praktika sind oft der erste Schritt zur weiteren Karriere, denn die Studentinnen und Studenten entdecken hier ihre Berufung etwa als Lektoren, Journalisten oder Kulturmanager. Studienkredit Um Dein BAfG-Satz zu ergnzen, gibt es die Mglichkeit, einen Studienkredit zu beantragen, um Dein Germanistik-Studium zu finanzieren. Mchtest Du aber zum Beispiel in der Hauptstadt Germanistik studieren, solltest Du an der Freien Universitt Berlin mit einem Numerus Clausus von 1,7 rechnen, an der Humboldt Universitt mit einem NC von 1,9. Der Leser wird nicht ahnen, dass sich Guggolz fr das Buch, das der Leser in Hnden hlt, verschuldet hat, Wochen nach einem bersetzer suchte und sehnschtig auf den Karton mit den ersten Exemplaren wartete. Als Deutsch LKler finde ich, germanistik eigentlich ziemlich interessant, allderdings mchte ich nicht spter als Lehrer an der Schule versauern. Geschichte der Deutschen Sprache, entwicklung der Deutschen Sprache, strukturen und Funktionen der deutschen Gegenwartssprache sprachlichen Varietten der Deutschen Sprache, wie Jugendsprache.\nBei einem Bachelor Germanistik werden meistens Linguistik, die Neuere Deutsche Literatur und die Medivistik gelehrt. Neben der Sprache spielt auch die Kultur Deutschlands im Studium Germanistik eine groe Rolle. Guggolz klingt selbst berrascht. Dieser online-basierte Studienorientierungstest hilft Dir dabei, herauszufinden, ob Germanistik der richtige Studiengang fr Dich ist. Es sind solch kleine Erfolgserlebnisse, mit denen er sich ber so manchen tristen Kleinverlegertag rettet. Germanistik-Studium: Studiengnge, Inhalte und, mit Flei und einer Portion Glck wirst du von einem Unternehmen, in dem du dein Praktikum machst, anschlieend fest angestellt.\nForum - Studis Online. Mit unserer kostenlosen Online-Stipendiensuche kannst Du Dich ber Stipendien informieren und erfahren, welche Mglichkeiten es fr Dich gibt, wenn Du Germanistik studieren mchtest. An der Technischen Universitt Dresden kann man seinen. Deutsch auf Platz 10 der meistgesprochenen Sprachen, denn 105 Millionen Menschen auf der Welt sind deutsche Muttersprachler und insgesamt 185 Millionen Menschen beherrschen die deutsche Sprache. Linguistik und der Literatur der deutschen Sprache. Bei dem Studiengang Germanistik auf Lehramt mssen Studierende nach dem Bachelor entweder noch einen Lehramts-Masterstudiengang absolvieren oder das Studium mit dem Staatsexamen abschlieen. Doch neben der deutschen Sprache bringt er seinen Schlern das sind in seinem Fall Soldaten auch die deutsche Kultur nahe. Berufe, hier ein Einblick in die facettenreiche Welt der Berufsmglichkeiten, die Dir nach einem erfolgreichen Germanistikstudium offen stehen: Lektor Journalist Ttigkeit als freier Autor Presse- und ffentlichkeitsarbeit Regieassistenz oder Dramaturg beim Theater Drehbuchautor Lehrer fr Deutsch oder Deutsch als Fremdsprache Position in der Erwachsenenbildung.\nGermanistik ist ein beliebter Studiengang, der an 81 Universitten in ganz Deutschland angeboten wird, wenn man auch den. Rettung an so manchem tristen Tag. Finde mit unserem kostenlosen BAfG-Rechner heraus, wie viel BAfG Dir fr Dein Studium Germanistik zusteht. Wer glaubt, mit einem Germanistik-Studium knne man Deutschlehrer werden und sonst nichts, der wird sich wundern: Das Fach hat viel Potenzial auch fr Kulturschaffende und Journalisten. Nach Deinem Germanistik-Studium hast Du eine Vielzahl an Mglichkeiten, Deinem angelernten Wissen verschiedene Berufe folgen zu lassen und aus Deinem Abschluss Deine eigene Karriere zu formen. Daneben gibt es beim Germanistik-Studium den Master-Abschluss: Dieser bereitet nicht auf den Lehrerberuf, sondern auf eine wissenschaftliche Karriere mit Promotion oder Habilitation vor. Die Mitarbeiter an Goethe-Instituten haben komplexe Arbeitsgebiete, denn neben der deutschen Kultur- und ffentlichkeitsarbeit im In- und Ausland knnen sie Sprachunterricht, Literaturkurse und Deutschlandkunde erteilen bis hin zur Organisation von Theater- und Filmvorfhrungen, Vortrgen, Konzerten und Ausstellungen. Interessiert Dich nicht nur die Deutsche Sprache, kannst Du Dich zum Beispiel an der Universitt Regensburg in den Studiengngen Deutsch-Polnische Studien, Deutsch-Spanische Studien, Deutsch-Franzsische Studien, Deutsch-Italienische Studien oder Deutsch-Tschechische Studien auf zwei Sprachen fokussieren. NC frs Germanistik-Studium Tatschlich ist das Germanistik-Studium an vielen Orten zulassungsfrei. Dort kannst du vor allem fr Tageszeitungen, das Radio oder fr TV-Produktionen arbeiten.\nDer Deutsch-Boom sei auch eine Folge der Wirtschaftskrise. Guggolz hat Zeit, er ist gerade einmal 32 Jahre alt. Bedeutung der deutschen Sprache, nach Informationen der, wirtschaftswoche liegt. Anschlieend promovierte sie an der Dan Kuk Universitt in Seoul und lehrte und forschte von 19ls Germanistik-Professorin an Universitten in Jun Jun und Seoul. Er berlegte, zu promovieren, da kam das Angebot fr ein Verlagspraktikum.\nInduktion (philosophie) 28.11.2020, 22:11 Expose facharbeit muster 28.11.2020, 22:09 Anschreiben bachelorarbeit 28.11.2020, 22:07 Bachelorarbeit berlin 28.11.2020, 22:07 Wie sieht ein expose aus 28.11.2020, 22:03 Bachelor prsentation 28.11.2020, 22:03 Expose wissenschaftliche arbeit beispiel 28.11.2020, 22:02


Alle 69 Unterbetten\nIm Winter ist es Ihnen ein Graus sich in das kalte Bett zu legen und die erste Zeit, bis sich das Bett durch die eigene Körperwärme erwärmt hat, zu frieren? Dann ist ein beheizbares Unterbett die Lösung. Unterbetten werden wie Matratzenschoner oder eine Matratzenauflage auf den Matratzen befestigt. Unter Bettlaken und Bettwäsche verborgen, fällt das Unterbett nur durch seinen Komfort beim darauf liegen auf. Das Bett wird bei einem beheizbaren Unterbett stets schön warm vorgefunden und frieren im Bett gibt es nicht mehr.\nBeheizbare Bettwaren wie das Unterbett bieten viele Vorteile.


Ettaler Schüler im bayerischen Landtag |\n„Was ist eigentlich, wenn einer während einer Landtagssitzung einschläft?“ Das war zwar nicht die wichtigste Frage, die die Schülerinnen und Schüler der Jahrgangsstufe 10 des Benediktinergymnasium Ettal dem Fraktionsvorsitzenden der Freien Wähler, Florian Streibl, stellten, es war aber die, den Oberammergauer Abgeordneten am meisten erheiterte. „Natürlich ist so etwas peinlich!“, stellte er fest, aber bei sehr langen Sitzungen käme so etwas vor und die Fotografen würden sich über solche Bilder freuen. Da habe er dann in seiner Rolle als Fraktionsvorsitzender schon aufzupassen, dass das keinem aus seiner Fraktion passiere. Ernster waren schon die Fragen zur Intensität der Diskussionen der Landtagssitzungen. Es gehe manchmal schon heiß her und bedauerlicherweise habe sich der Ton in dieser Legislaturperiode verschärft. Florian Streibl erklärte den Schülern sehr lebendig und mit sichtbarer Freude im Landtagssaal, wie Landespolitik funktioniert und welche Rolle die Regierungskoalition und die Oppositionsparteien dabei spielen. Dem Juristen Streibl war dabei anzumerken, dass ihm seine Rolle als Fraktionsvorsitzender und wichtiger Mittler zwischen den Regierungsparteien sehr gut gefällt. Selbstverständlich wurde auch die Frage zum vermeintlich zu schweren Mathe-Abitur gestellt. Streibl legte dar, wie sein Fraktionskollege der Kultusminister Michael Piazolo durch eine ruhige Sachlichkeit diese Diskussionen zu einer zufriedenstellenden Lösung geführt habe.\nBei einem Rundgang durch den Landtag zeigte er den Schülern im ehemaligen Senatssaal das Gemälde „Seeschlacht bei Salamis“ und wies darauf hin, dass bei einem anderen Ausgang dieser Schlacht, die ganze europäische Geschichte anders hätte verlaufen können. Am Beispiel des französischen Diplomaten Talleyrand, der genau wie er Theologie studiert habe, stellte er historisch kenntnisreich dar, dass in der Politik hohe diplomatische Fähigkeiten gefordert sind und die Kunst des Kompromisses höher einzuschätzen sei als mancher kurzfristige Sieg. Talleyrand hatte es geschafft, fast allen französischen Regierungen von 1789 bis über den Wiener Kongress 1815 hinaus zu dienen.\nIn seinem Abgeordnetenbüro hängt über Streibls Schreibtisch ein großes Porträt seines Vaters Max Streibl, der bayerischer Ministerpräsident und der erste deutsche Umweltminister eines Bundeslandes überhaupt gewesen war. Die Schülerinnen und Schüler waren überrascht von der schlichten und einfachen Einrichtung des Büros. Im Sitzungssaal der Freien Wähler wurden noch Medienthemen wie das Video des YouTubers Rezo angesprochen und die Bedeutung der anstehenden Europawahl. Ingrid Schmid und Uwe Reineke, die begleitenden Lehrer, bedankten sich für die Einladung und die Stunden im Landtag und waren ebenso wie die Schüler überrascht und erfreut, dass Florian Streibl sich so viel Zeit für sie nehmen konnte.\nVor dem Landtagsbesuch hatte man das Münchner Rathaus besichtigt. Frau Pflügler, die Sekretärin des Oberbürgermeisters Reiter zeigte der Ettaler Gruppe den Bürgermeisterbalkon über dem Marienplatz und den Sitzungssaal des Münchner Stadtrates. Im Gebäude wies sie auf Einzelheiten des beeindruckenden Gebäudes hin. Zum Abschluss hatte sie noch eine Fahrt mit dem Aufzug auf den Rathausturm organisiert. Eine Schülerin hatte den Termin mit Frau Pflügler organisiert.\nDen Ettalern wurde so ein Vergleich zwischen kommunaler und landespolitischer Verwaltung aufgezeigt. Politische Talente waren bereits sowohl unter Schülerinnen als auch unter Schülern zu erkennen.


Strickmoden - Sommerpulli nach "Rebecca"-Anleitung\nSommerliches Top aus Phildar Garn\nInspiration: "Rebecca" Heft 17 (Januar/Februar 2001), Modell 13.\nMaterial: Anstelle des Originals (Qualität "Goa" mit einer Lauflänge von 60 m auf 50 g) verwendete ich 400 g Phildar "Tricot-Phil 373", 50 % Baumwolle, 50 % Polyacryl, Lauflänge nicht angegeben. Es ist ein ziemlich dickes Bändchen, gedacht für Handstricknadel 4,5 mm. Das Garn ist im Handel schon lange nicht mehr erhältlich; ich hatte es vor längerer Zeit mal bei eBay ersteigert, weil mir die Farbe zusagte.\nDieses Garn hat übrigens eine kleine Odyssee hinter sich. Ich hatte bereits einen anderen Sommerpulli daraus gestrickt, ihn aber nie vollständig zusammengenäht, weil er mir dann doch nicht gefiel.\nGestrickt habe ich auf Brother KH 270 (Grobstricker mit 9 mm Nadelabstand) mit Doppelbett-Ergänzung KR 260 bei Einstellung 4/4 (unteres Rippenmuster) bzw. 5 und einen Punkt (oberes Rippenmuster) mit Umhängen von Hand.\nUnd so kam es zu dem Pulli:\nBeim zufälligen Blättern in alten "Rebecca"-Heften stieß ich auf das Modell 13 aus Heft 17, einen ärmellosen Pulli mit Stehkragen aus ganz dickem Garn, unten in senkrechtem und oben in waagerechtem Rippenmuster. Mir kam sofort das vernachlässigte Bändchengarn in den Sinn. Ich strickte eine Maschenprobe. Sie entsprach nicht im entferntesten dem Entwurf aus der Zeitschrift, aber das machte nichts. Mir ging es darum, den Stil des Modells nachzuempfinden; ich wollte es nicht exakt nacharbeiten.\nDen Schnitt (Original im Bild unten, mit freundlicher Genehmigung der "Rebecca"-Redaktion) verlängerte ich um 5 cm. Die senkrechten Rippen im unteren Bereich strickte ich kürzer, denn ich wollte sie nur im Bereich der Taille haben. Dorthin, wo die Oberweite am größten ist, kam das quergestrickte Rippenmuster.\nIm Original waren die unteren Rippen 2 rechts, 2 links gestrickt, aber weil ich dünneres Garn verwendete, stimmte die Optik nicht so richtig. Deshalb strickte ich 4 rechts, 4 links. Auch das obere Rippenmuster modifizierte ich. Aus je 3 Reihen rechte und linke Maschen im Original machte ich je 5, um die Proportionen zu erhalten.\nDie Maschen im oberen Bereich mußte ich alle 5 Reihen von Hand jeweils aufs andere Nadelbett umhängen. Das war zwar aufwendig, aber es hat sich gelohnt.\nBeim Halsausschnitt wollten die Maschenzahlen nicht zum Rippenmuster des unteren Teils passen, deshalb strickte ich die Blende kurzerhand 2 rechts, 2 links.\nIch bin sehr zufrieden mit diesem Modell. Es sitzt prima, und es paßt auch gut unter elegante Hosenanzüge, obwohl es aus relativ dickem Garn ist. Nach diesem Schnitt werde ich mir bestimmt noch mindestens einen Pulli stricken.


Platin Ring mit Saphir-Solitär und 20 Brillanten\nHome / Schmuck-Kollektion/AURUM Schmuck/Platin Ring mit Saphir-Solitär und 20 Brillanten\n"Schwebender Sonnensee umrahmt von Sternengalaxie"\nPlatin Ring mit gelbem Saphir-Solitär (1,78 ct.) und 20 Brillanten (0,19 ct.)\nEdelstein / Farbstein Saphir Carré (1,78 ct.)\nBrillant 20 Brillanten\nCarat / Steingewicht 0,19 ct. (gesamt)\nRingbreite ca. 11,60 Millimeter\nMaterialstärke ca. 8,30 Millimeter\nPlatin Ring mit gelbem Saphir-Solitär und 20 Brillanten\nDurchmesser: ca. 6,90 mm\nGewicht: 1,78 ct.\nBesatz: 20 Brillanten


31' Mathias Christen 1:1\n77' Michele Polverino 2:2\n21' Eduardo Da Silva 0:1\n67' Ante Rebić 1:2\n86' Eduardo Da Silva 2:3\n14.08.2013 20:15 Uhr\nCharles Helbling (SUI)\nSladan Josipovic (SUI)\nPeter JEHLE ab 52' Cengiz BICER\nYves OEHRI ab 90' Seyhan YILDIZ\nMario FRICK ab 46' Daniel KAUFMANN\nFranz BURGMEIER ab 46' Andreas CHRISTEN\nSandro WIESER ab 90' Thomas BECK\nHrvoje MILIĆ ab 46' Josip PIVARIĆ\nVedran ĆORLUKA ab 85' Dejan LOVREN\nLuka MODRIĆ ab 66' Alen HALILOVIĆ\nMilan BADELJ ab 46' Ognjen VUKOJEVIC\nMario MANDŽUKIĆ ab 46' Nikica JELAVIC\nLiechtenstein - Kroatien, das 100. Länderspiel von Nationaltorwart Peter Jehle läuft.\nSchrecksekunde gleich zu Beginn nach einem missglückten Passspiel zwischen Frick und Wieser. Zum Glück für das Heimteam sind die Gäste aus Kroatien zu überrascht und vertendeln die Grosschance.\nUnd wieder macht das Heimteam ein Geschenk. Ein Fehlpass von Wieser bringt Rakitic in Schussposition; sein Abschluss wird zum Eckball geklärt.\nErste Strafraumszene für die Liechtensteiner. Quintans flankt von rechts doch Christens Kopfball wird zur Ecke geklärt.\nGuter Angriff der Liechtensteiner mit Direktspiel über mehrere Stationen und einem Abschluss von Polverino aus spitzem Winkel. Kein Problem für Pletikosa\nSrna schiesst einen Freistoss aus rund 30 Metern, den Jehle mit den Fäusten parieren kann.\nNach einer zu kurzen Befreiung durch die Liechtensteiner Abwehr kommt Rakitic an den Ball und zieht ab. Sein Schuss streift knapp am entfernten Pfosten vorbei.\n21' Eduardo Da Silva (0:1)\nKopfballvorlage von Manzukic auf Eduardo, der alleine vor dem Tor keine Mühe hat, Jehle zu bezwingen.\nQuintans und Hasler kombinieren sich auf der rechten Seite in den kroatischen Strafraum. Nach dem darauf folgenden Eckball zieht Burgmeier aus etwa 25 Metern ab, schiesst jedoch zu hoch.\nErneut eine gute Aktion für Liechtenstein. Burgmeier flankt von links auf David Hasler, dessen Kopfball übers Tor geht.\n31' Mathias Christen (1:1)\nAusgleich für Liechtenstein. Nach toller Vorarbeit von David Hasler schiebt Mathias Christen zum umjubelten 1:1 ein.\nChance für Kroatien. Nach einer weit gezogenen Olic Flanke zieht Srna direkt ab, verfehlt das Tor jedoch.\nKroatiens Angriffe kommen meist über rechts. So auch diesmal mit einer guten Flanke von Srna und einem Kopfballaufsetzer von Olic, der nur knapp über die Latte geht.\nUnd wieder dasselbe Bild. Flanke Srna von rechts, diesmal auf Raktic, dessen Direktabnahme von Jehle pariert wird.\nToller Schuss von Olic, den Jehle gerade noch über die Latte lenken kann.\nGute Konterchance für die Liechtensteiner nach einem Eckball für Kroatien. Der Abschluss von David Hasler gerät schlussendlich leider etwas zu Hoch.\nDistanzschuss von Quintans, der von Pletikosa über die Latte zum Eckball geklärt wird. Dei Ecke von Polverino bringt nichts ein und Schiedsrichter Amhof aus der Schweiz pfeift unmittelbar danach zur Halbzeit.\n46' Andreas Christen kommt für Franz Burgmeier (1:1)\n46' Daniel Kaufmann kommt für Mario Frick (1:1)\n46' Josip Pivarić kommt für Hrvoje Milić (1:1)\n46' Ognjen Vukojevic kommt für Milan Badelj (1:1)\n46' Nikica Jelavic kommt für Mario Mandžukić (1:1)\n52' Cengiz Bicer kommt für Peter Jehle (1:1)\nGute Freistossdistanz für Liechtensteins Scharfschützen Sandro Wieser. Sein Schuss aus rund 30 Metern geht aber deutlich über das Tor.\nGute erste Atkion der Kroaten in Halbzeit zwei über Olic, der einen Verteidiger stehen lässt, im letzten Augenblick aber noch geblockt werden kann.\nSchussversuch von Quintans neben das Tor.\nNach einem Fehlpass von Nicolas Hasler eröffnet sich für die Kroaten eine gute Konterchance. Nach riesen Dusel im Strafraum geht der Ball von Eduardo daneben.\n66' Alen Halilović kommt für Luka Modrić (1:1)\n67' Ante Rebić (1:2)\nTor für Kroatien durch den kurz zuvor eingewechselten Rebic. Dieser schlenzt den Ball von der linken Seite des Strafraums an Bicer vorbei.\n77' Michele Polverino (2:2)\nSensationeller Ausgleich der Liechtensteiner. Oehri flankt von links und Polverino hämmert den Ball volley ins Kreuzeck.\nBeinahe direkt nach dem Anspiel die erneute Führung von Kroatien. Eduardo steht jedoch im Abseits und das Tor zählt nicht.\nGute Aktion von David Hasler, der an der Strafraumgrenze an den Ball kommt und Pletikosa mit einem Flachschuss prüft.\nGelegenheit für Bicer, sich auszuzeichnen. Er lenkt einen Schuss von Halilovic zur Ecke.\n85' Dejan Lovren kommt für Vedran Ćorluka (2:2)\n86' Eduardo Da Silva (2:3)\nErneute Führung für die Kroaten. Auf Freistossflanke von Srna köpft der Angreifer zum 2:3 ein.\n90' Thomas Beck kommt für Sandro Wieser (2:3)\n90' Seyhan Yildiz kommt für Yves Oehri (2:3)\n90' (+1) (2:3)\nGlanztat von Bicer, der einen Schuss von Jelavic aus kurzer Distanz mit einem tollen Reflex klärt.\nFL-Nati verpasst die Sensation\n«Wie gewonnen, so zerronnen», kann die 2:3 (1:1)-Niederlage Liechtensteins im Länderspiel gegen Kroatien umschrieben werden. Gegen die Nummer 8 des Fifa-Rankings lief alles auf ein Remis hinaus, doch der Favorit sicherte sich noch den Sieg.\nEduardo nickte zusammen mit Lovren den Ball zum 2:3-Siegestreffer ins Tor (86.). Zuvor hatte Eduardo für den Favoriten vorgelegt (21.), Mathias Christen glich aus (31.). Rebic gelang die erneute Führung (67.) und Polverino realisierte das Remis (77.).\nEs hatte sich ein «Happy end» abgezeichnet, obwohl Liechtenstein vielen Eigenfehlern hinterherlief. Da die Kroaten auch nicht ihren besten Tag erwischten, schlugen sie daraus kein wirkliches Kapital. Liechtenstein kompensierte jene Fehler mit viel Biss und Leidenschaft, weshalb die Partie bis zum Schluss spannend blieb. Obwohl Kroatiens Trainer Stimac meinte, dass seine Jungs nicht hundertprozentigen Einsatz geleistet hatten, machte Liechtenstein ein weiteres Mal beste Werbung in eigener Sache.\nLiechtenstein fand sehr schlecht ins Spiel. Einen ersten Frick-Patzer nach zwölf Sekunden nutzten die Kroaten nicht, denn Mandzukic und Eduardo agierten unentschlossen (1.). Trotzdem fiel der Führungstreffer der Gäste, obwohl zuerst Liechtenstein ansatzweise zu Chancen kam: Christen köpfelte einenVerteidiger an (9.) und Polverinos Schrägschuss klärte Torhüter Pletikosa (12.). In der Folge hielt Kroatien den Druck hoch, denn mit ihrem Pressing, das es weit vorne ansetzte, zwang es Liechtenstein ständig zu Fehlern. Einen Srna-Freistoss boxte Jehle aus der Gefahrenzone (16.) und ein Milic-Distanzschuss zischte Sekunden später über die Querlatte. Olic köpfelte übersTor (17.) und Rakitic verzog deutlich (19.). Letztlich fiel das erste Tor: Mandzukic bediente per Kopf Eduardo, der spitzelte den Ball ins Tor (0:1). Der Makel dieses Tores: Beim Flankenball von Milic stand Eduardo im passiven Abseits; ob ein Spieleingriff vorlag, ist offen, doch er zog einen Vorteil aus seiner Position.\nEinige Liechtensteiner Chancen\nLiechtenstein agierte zu wenig selbstbewusst, im Unterbewusstsein in den Köpfen schien der Respekt vor den grossen Namen den einen oder anderen im FL-Dress zu lähmen. Diese Angst legte sich erst, als Quintans mit seinen starken Vorstössen und gelungenen Dribblings seine Mitspieler mitzog und Stocklasa mit lauten verbalen Kommandos seine Mitspieler aus der Lethargie wachrüttelte.\nQuintans war es, der nach starkem Vorstoss zu lange mit dem Rückpass wartete (28.), Burgmeier zielte zu hoch (29.), David Hasler köpfelte völlig freistehend übersTor (30.) und schliesslich war der Jubel unbeschreiblich, als Nicolas Namensvetter David Hasler über die rechte Seite geschickt in die Tiefe lancierte, dessen Querpass drückte Christen aus drei Metern über die Torlinie (1:1).\nKroaten reagieren auf Ausgleich\nDieses Tor liess eine wahre Angriffslawine der Kroaten Richtung Jehle in Bewegung setzen. Ein Srna-Volley landete neben dem Tor (36.), Ein Olic-Kopfballaufsetzer landete über dem Tor (40.) und ein Rakitic-Schüsschen bereitete Jehle keine Probleme (41.). Einen herrlichen Olic-Schlenzer lenkte Jehle gekonnt zur Ecke (43.) und die letzten Minuten vor dem Tee gehörten Liechtenstein. Zuerst jagte David Hasler einen Schuss knapp über die Querlatte (43.), Nicolas Hasler verliess an der Strafraumgrenze im 1:1 der Mut (45.) und Quintans prüfte Pletikosa mit einem beherzten Distanzschuss (46.+).\nKroaten drücken aufs Tempo\nTrotz der zahlreichenWechsel hüben wie drüben, veränderte sich das Spiel kaum. Kroatien bestimmte das Spiel, ihre Passqualität blieb hoch und vor allem Olic sorgte für Gefahrenmomente (57./61.). Schliesslich gelang dem kroatischen Jungstar Ante Rebic die 1:2-Führung: Eduardo bediente ihn; er düpierte an der Strafraumgrenze Stocklasa und schlenzte den Ball ins rechte, lange Eck. Das Tor hatte sich abgezeichnet, denn kurz zuvor häuften sich die Fehler. Nicolas Hasler spielte Andreas Christen in den Rücken, Oehri kam ein Schritt zu spät und nach dem abgewehrten Flankenball klärte Quintans sitzend und Eduardo verfehlte aus sieben Metern das Tor (65.). Nach einem Polverino-Patzer verfehlte Rakitic das Tor (72.) und Eduardo verfehlte deutlich (75.).\nHammertor von Polverino\nSchliesslich fiel auf sensationelle Art und Weise der Ausgleich. Kaufmann lancierte Oehri über links in die Tiefe, dessen Flanke hämmerte Polverino aus 15 Metern ins linke Lattenkreuz (2:2): Ein Hammertor.\nFast im Gegenzug jubelten die Kroaten, doch Eduardo stand im Abseits (78.). David Hasler verpasste die nächste Gelegenheit, doch Pletikosa hielt den Schlenzer (80.). Nach einem Wieser-Fehler hielt Bicer den Halilovic-Schuss (81.) und nach einem unnötigen Andreas-Christen-Foul stand die FL-Abwehr im nachfolgenden Freistoss im Schilf: Den Srna-Freistoss von rechts köpfelte Eduardo – auch Lovren, der zehn Sekunden auf dem Platz stand, war am Ball – ins Tor (2:3). Im Finish zeichnete sich noch Bicer gegen Jelavic aus (91.).\nDie Lufthohheit war auch gestern in gewissen Situationen ein stetes Problem. Da fehlte das Timing respektive die Präsenz in den Luftduellen.


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Lerne mit mir | hair-balancing.ch\nAusbildung in der Fünf Elemente Methode für Nachhaltige & Ganzheitliche Haararbeit\nnach Linda Hollatz\nMeine Ausbildung könnte dich interessieren und hilfreich sein, wenn du…\n* Wissen und Fertigkeiten suchst, die du für dich und deine Familie und Freunde anwenden kannst\n* neu bist im Berufsfeld Haare und du deine Praxis gleich mit dem nachhaltigen und ganzheitlichen Ansatz beginnen möchtest\n* aktiv als FriseurIn arbeitest und beabsichtigst, deine Arbeit zu verfeinern, zu vertiefen und zu expandieren\n#1 Menschen möchten ihre Haare in einer chemiefreien Umgebung geschnitten bekommen. Friseure möchten in einer chemiefreien Umgebung arbeiten oder wurden durch die negativen Auswirkungen der Chemikalien, die sie benutzten gezwungen, sich neu zu orientieren.\n#2 Menschen wollen super aussehen. Sie wissen oft, was sie wollen und brauchen jemanden, der gut zuhören und ihre Wünsche in das Aussehen ihrer Haare übersetzen kann.\n#3 Menschen möchten fokussierte und persönliche Aufmerksamkeit. Friseure möchten mit mehr Sinnhaftigkeit arbeiten.\nIch glaube, dass jeder Mensch, Haare schneiden lernen kann. Und ich weiß, dass Friseure viel mehr tun als nur Haare zu schneiden, zu färben und zu stylen. Zwischen Kunde und Friseur finden komplexe psychologische und energetische Prozesse statt, die ich in meinem Training beleuchte.\nDu kannst meine besondere Art der Pflege und des Schneidens der Haare lernen…\nAuf dem DIY Weg\nIch empfehle dir Bücher und Artikel und DIY Videos an. Kosten: Umsonst!\nDer Workshop Die Fünf Elemente Methode für Nachhaltige und Ganzheitliche Haararbeit bestehend aus 40 Einheiten.\nAm Ende des Kurses hast du ein fundiertes Wissen von\n* innerer und äußerer Nachhaltigkeit für die Arbeit mit den Haaren der Menschen\n* Kommunikations- und Beratungsfertigkeiten\n* Haaren und Energiearbeit\nKosten: 400 CHF ab 4 Personen, 2 volle Tage mit allen Materialien\nDas Seminar Die Fünf Elemente Haarschneidemethode beinhaltet weitere 40 Unterrichtseinheiten plus das Erlernen der Connective Haircutting Technik. Das verbindende Haareschneiden basiert auf 30 Jahren der Erfahrung und des Unterrichtens von William Younts Hair Balancing Technik. Es wird sanft, auf zwei Ebenen mit einer fokussierten, drei-dimensionalen Winkeleinhaltung ausgeführt. Dabei befreit der Schneideprozess das Haar in sein natürliches Gleichgewicht, Form und Textur und ideale momentane Frisur und richtet gleichzeitig den Energiefluss und spezifische körpereigene Bereiche und Felder des Individuums aus. Du kannst an diesem Seminar in der Gruppe oder im individuell auf dich abgestimmten Privatunterricht teilnehmen.\nDas Seminar findet je nach Ort und Absprache in ein, zwei oder drei Segmenten statt.\nKosten: 1 Person 5 Tage 3900 CHF, 2 Personen 6 Tage 2800 CHF pro Person, 3+ Personen 7 Tage 2250 CHF pro Person\nDieses Ausbildungsprogramm bis zur Zertifizierung umfasst die Module Workshop, Seminar sowie ein Follow Up in der Form einer Teilnahme an einem Workshop mit weiterführenden Themen, einer persönlichen Supervision oder Wiederholung von Modelltagen des Seminars. Der Zeitraum für alle drei Module beträgt 12 – 24 Monate.


Man stolpert so durch die Fahrzeugwelt... - GT-driver.de\nMan stolpert so durch die Fahrzeugwelt...\nBeitrag von Frank Ha. » 29. Nov 2012 22:21\n.... und sieht dann Fahrzeuge die man vor Jahren gesehen hatte und die Klasse fand...\nBei mir wären das Audi 90 quattro 20v ... Audi Avus quattro... Opel GT (der alte) ... Toyota Supra... Audi V8 quattro... und tataaaa... Mitsubishi 3000 GT ...\nIch freu mich auch immer wenn ich z.B. einen BMW 840 / 850 seh... gibt ja viele schöne Autos...\nAchja.. noch kurz zu mir ... ich heiße Frank... wohne so 80 km südlich von Stuttgart... Hobbys... Autos... nochmal Autos... Rassegeflügelzucht und hoffentlich bald wieder American Football.\nSo.. nun meine kleine 3000 GT Geschichte ... da hatte ein Karroseriebauer in Albstadt Lautlingen zwei günstige Sportwagen stehen... fast jeden Tag bin ich da dran vorbei gefahren... und dacht Woowwww ... schicke Autos. Nur einordnen konnt ich se nicht. Ferrari warens nicht... auch keine Amis... irgendwann hab ich dann mal angehalten und bin drumrum gelaufen... Mitsubishi 3000 GT ... leider waren die beiden jenseits meiner Möglichkeiten. War vielleicht auch besser so\nAls Allradfan war ich jetzt doch etwas erstaunt was in dem Auto an Technik steckt... und irgendwie würd mich das Fahrzeug reizen...\nAber im Grunde genommen würd ich mir den 3000 GT mal gern anschauen... vielleicht Probe fahren...\nIm Forum sowie im www hab ich schon etwas rumgestöbert... und so von der Sache her wäre mir ein weißer am liebsten... Gen 1. Ich mag die Klappscheinwerfer ... leider ist der nur Euro 1 oder ?\nRe: Man stolpert so durch die Fahrzeugwelt...\nBeitrag von mitsublue » 30. Nov 2012 06:09\nHallo Frank Ha.,\nzunächst: Herzlich willkommen bei den GT-drivern.\nGT in weiß gab es bei den deutschen Modellen nicht. Wenn, dann US-Modell oder umlackiert. Gen. 1 hat Euro 1. Wobei eine Umschreibung nach Euro2 mit Zusatzkat möglich wäre (was ich aber nicht empfehle und sich bei höherer Jahresfahrleistung auch nicht wirklich rentiert).\nZwecks Anschauen eines GT würde ich mal Kontakt mit Mitgliedern aus dem Raum Stuttgart aufnehmen. Vielleicht meldet sich hier jemand diesbezüglich.\nGruß in den deutschen Süden\nBeitrag von Interceptor » 1. Dez 2012 11:44\nWillkommen im Kreise der Fan´s des 3000GT.\nEine ungünstige Zeit für eine Besichtigung oder Probefahrt. Die meisten GT´s in der Umgebung Stuttgart befinden sich wohl derzeit im Winterschlaf - so auch meiner.\nBeitrag von Frank Ha. » 1. Dez 2012 14:08\nhat ja auch keine Eile ... das ich nen 3000er bewußt gesehen hab ist ja auch schon 20 Jahre her ...\nVielleicht ist ja im Frühjahr mal was los irgendwo... Allradlertreffen oder so da bring ich dann einen von meinen Schrotthäufchen mit... Audi V8 4.2 Automatik in Perlmutt oder den 3.6er in Alpinweiß... den silbernen eher nicht.. der wird total zerlegt und etwas verändert...\nHab ich schon erwähnt das ich starke Allradler mag ?\nSo würd der mir am besten gefallen... allerdings dann als Europäer...\nBeitrag von rainbow » 1. Dez 2012 15:42\nFrank Ha. hat geschrieben: So würd der mir am besten gefallen... allerdings dann als Europäer...\nDer GT in der Bildergallerie ist ein Europäer. Eines der am schnellsten erkennbaren Merkmale sind die Scheinwerfer vorne. Diese haben zum einen eine Reinigungsdüse und zum anderen schließen Sie deshalb nicht mit der Motorhaubenkante vorne bündig ab, wie bei den anderen Modellen.\nVergleich s. hier:\nBeitrag von Frank Ha. » 1. Dez 2012 20:06\nDen könnt ihr mir so hinstellen\nSchickes Video... aber der Typ ist ja irgendwie schon Grenzwertig...\nRegistriert: 18. Dez 2007 00:03\nBeitrag von Daniel » 1. Dez 2012 22:13\nDer Audi V8 ist ein sehr schönes Auto. Ein Freund von mir hat noch einen 3.6 Schalter und ne Bekannte einen schwarzen 4.2 Schalter. Hatte bis letztes Jahr einen 3.6 Automatik mit gerade mal 140 TKM zum ausschlachten hier stehen. Mich hätte es wahnsinnig gereizt den V8 Motor in meinen Audi 80 Avant Quattro einzubauen. Habs aber aus zeitlichen Gründen dann doch bleiben lassen.\nVor ein paar Jahren wollte ich mir auch noch einen 3.6 als Winterauto kaufen. Aber kurz vorm Kauf ging die Lichtmaschine drauf und so kam es, dass ich selber nie einen fahrbereiten V8 besessen habe.\nHast auch ein paar Fotos von deinen V8's?\nAm 1. Februar 2013 wär bei uns wieder das Quattro Treffen in Finsterau. Aber das ist von Stuttgart aus doch etwas weit entfernt.\nDas hier ist der 3.6 Schalter. Der wird übrigens im Frühjahr zum Verkauf freigegeben.\nBeitrag von Frank Ha. » 2. Dez 2012 13:17\nMeine V8 sind alle in eher schlechtem Zustand .. tja... ich arbeit dran... jetzt hab ich mir erst mal nen 2,5 T Anhänger gekauft um die Transportieren zu können... nen Haufen Teile hab ich auch schon gesammelt... jetzt sollt ich die halt mal verarbeiten...\nDie nächsten 2 Wochen hab ich Urlaub, dann mach ich mal den Versuch ne Halle zu bekommen um allen vernünftig unter bringen zu können. Naja.. und schrauben kann ich da dann auch zu jeder Tages und Nachtzeit. Nee Hebebühne brauch ich auch noch... dann bin ich zufrieden aber Pleite\nBin ich blind... oder wie geht das hier mit Bildern einfügen?\nBeitrag von Interceptor » 2. Dez 2012 14:55\nFrank Ha. hat geschrieben: Bin ich blind... oder wie geht das hier mit Bildern einfügen?\nDu muss Bilder auf einen Webspace hochladen (z.B. bei http://www.abload.de/ )\nund den dort generierten Link dann hier in die Img-Tags einfügen:\nBeitrag von Frank Ha. » 2. Dez 2012 15:38\nwenn ich die 20000 Euro grad übrig hät...\nhttp://www.netcar.at/?l=deu&ds=10342&in ... 163#bilder\nAber wie kommts zu der Farbe wenn die in Europa so nicht bestellbar war ?\nHaben die auch sowas wie bei Audi mit der quattro GmbH die im Grunde alles lieferte für Geld...\nBeitrag von mitsublue » 2. Dez 2012 17:08\n- evtl. vom Importeur Denzel so bei Mitsubishi bestellt (Schweiz und Österreich hatten da teilweise ganz spezielle Kombinationen, z. B. Gen. 2 mit 5-Gang)\n- aus einem anderen Land importiert (Denzel hat z. B. Spyder aus Kanada importiert)\n- umlackiert (allerdings anhand der Bilder sehr unwahrscheinlich).\nAn sich nein.\nBeitrag von Flitzi » 2. Dez 2012 19:39\nSieht ja verdammt gut aus! Auch der Preis ist sehr gut, für das gut Stück! Das einzigste wo ich lachen musste, "Sportlenkrad"\nBeitrag von Kuschi643 » 2. Dez 2012 19:59\nJuchhu - hab auch ein "Sportlenkrad"\nDa sieht man mal, wie auf Interessierte Jagd mit Unerfahrenheit gemacht wird. Aber dafür gibts ja unser schönes Forum... Zum Glück!


Spiele-App "Lifeline" - Die Atmosphäre entsteht im Kopf (Archiv)\nLesart / Archiv | Beitrag vom 24.07.2015\nSpiele-App "Lifeline"Die Atmosphäre entsteht im Kopf\nStefan Mesch im Gespräch mit Jörg Magenau\nDa die Spiele-App "Lifeline" nur aus Textnachrichten besteht, lässt sie sich auch auf der Smartwatch spielen. (dpa / picture alliance / Rainer Jensen)\n"Lifeline" gehört derzeit zu den erfolgreichen Spiele-Apps. Obwohl das Spiel grafisch unspektakulär ist und nur aus Textnachrichten besteht, findet der Literaturkritiker Stefan Mesch es aufregend und wegweisend.\nDie Geschichte erinnert an einen klassischen Science-Fiction-Roman. Eine Person namens Taylor hat als einzige den Absturz eines Raumschiffes auf einem fremden Planeten überlebt. Doch Taylor ist kein Astronaut, sondern einfach nur studentische Hilfskraft - und hat keine Ahnung, wie mit der Situation umzugehen ist. Also schickt man Taylor Nachrichten an die Erde, und damit beginnt das Spiel: Wer die "Lifeline"-App auf seinem Smartphone (oder seiner Apple Watch) installiert hat, bekommt eine Chat-Anfrage von Taylor und kann versuchen, mit guten Ratschlägen (in Echtzeit) zu helfen.\n"Es ist ein Spiel, das ganz ohne Grafik auskommt", sagte der Literaturkritiker Stefan Mesch im Deutschlandradio Kultur. "Alles, was wir mitbekommen von der Spielwelt, von der Atmosphäre entsteht wirklich in meinem Kopf als Leser." Man sehe alles mit den Augen einer "vermutlich jungen, sehr patzigen, sarkastischen Person, die um so galliger und umso nervöser wird, je schlimmer die Situation wird." Das Spiele bestehe nur aus kurzen Textnachrichten, in denen es beispielsweise heiße: "Warte, ich geh kurz rein" oder "Oh, ich sehr hier gar nichts, es ist ganz dunkel. Soll ich trotzdem weitergehen?" Darauf könne man dann mit Ja oder Nein antworten.\n"Ich finde es aufregend", sagte Mesch."Das funktioniert auch sehr gut." Das Spiel habe ihn richtig reingezogen und mitgenommen. Es würden bestimmte Filmtricks benutzt, sodass man bei spannenden Vorfällen länger auf Taylors Verbleiben warten müsse. Dennoch war der Literaturkritiker enttäuscht, denn bei der Spielmechanik wäre aus seiner Sicht viel mehr drin gewesen. "Es geht eigentlich vor allem ums nackte Überleben", sagte er. "Psychologie oder so, das fehlt da ein bisschen." Die Hauptfigur Taylor komme einem zwar sehr nahe, sei aber literarisch nicht knackig genug.\nIn zwei Jahren ein klügeres Spiel\n"Das Tolle an dem Spiel ist weniger, dass es jetzt dieses Spiel gibt, sondern wie viele Leute das gerade ganz begeistert spielen, obwohl es relativ primitiv ist in seinen Handlungsmöglichkeiten", sagte Mesch. Dennoch glaube er, dass "Lifeline" wegweisend sei und es in zwei Jahren ein klügeres Spiel geben werde.\nIdeal für die Smart Watch\nSeine Vermutung sei auch, dass ein Teil des Erfolgs daher rühre, dass sich gerade alle fragten, ob sie eine Smart-Watch bräuchten und was sie damit eigentlich machen wollen. "Das ist einfach nur ein kleines Display, wo kurze Nachrichten draufkommen und voilà, das Ding ist seit einem Monat auf dem Markt und die erfolgreichste App handelt von kurzen Nachrichten." Mesch sagte, er rechne damit, dass diese Spiele in naher Zukunft immer besser und komplexer würden.\nOnline-App "Utopolis" - Ein Spiel mit der Demokratie\n(Deutschlandradio Kultur, Tonart, 11.03.2015)\n(Deutschlandradio Kultur, Kompressor, 09.02.2015)\n???- Illustratorin Aiga Rasch - Was macht ihre Buchcover so ikonisch?


Wie oft gibt es neue Angebote für AP Besitzer? | Main Street Emporium\nWie oft gibt es neue Angebote für AP Besitzer?\nDatum Start 25 Nov 2010\nhab ja erst seit einem Monat meinen ersten AP (Jahrespass) und frag mich jetzt, wie oft die Angebote für die AP Besitzer wechseln?!?! Gibt es nen bestimmten Zeitraum, z.B. alle 3 Monate? Und dieses Heftchen Envie+ (oder so?!?!) hab ich auch noch nicht bekommen, auch keine Email oder irgendwas... Ist das normal? Muss ich da noch mal anrufen?\nAch und gleich noch ne frage... habt Ihr irgendwas bekommen, wenn man den Dream Pass macht? Hab irgendwo mal was gelesen...hab aber nix bekommen. Buuuuh!\nden Envie solltest su 1/4 jährlich via Post bekommen. Mails kommen manchmal haufen Weise und dann ist mal wieder ewig Ruhe. Warum\nWie meinst du das mit was bekommen?\nAls Geschenk zum AP?\nFrüher gab es mal ein Pin oder Plüschfigur. Und bis vor kurzem auch ein Gutschein für ein Essen und ein Tag einkaufen mit 20 %.\nDa es auf die Einkäufe jetzt immer 20 % gibt wurden die Gutscheine leider beide engestellt.\nBeim kauf meines letzten AP (Mai) sagte man mir aber es solle wieder was kommen.\nIm Oktober gabs nix\nAber vielleicht auch weil ich ne kostenlose Verlängerung bekommen hab?\nVielleicht meint sie auch nie das Infopaket, was man normalerweise dazu bekommt ....\nWir haben unsere 3 APs gleich mit 18 Monate (6 Monate gratis) bekommen.\nja ich hab im oktober auch nichts bekommen... hab gelesen, dass man pins oder sowas bekommt, wenn man einen dream pass macht. und ein "infopaket" hab ich auch nicht bekommen, nur so ein envie+ heft und den französischen vertrag.. und die nette dame im ap büro konnte kaum englisch und mir meine fragen nicht beantworten... hab mir bisher alles ergoogelt (nun bin ich ja hier immer bestens informiert )\nwas für ein infopaket???? was war da drin?\nDa müsste ich zu Hause mal nachsehen, ob ich das überhaupt noch hab, oder ob ich es gleich in die Tonne geknallt hab. Aber Soweit ich mich erinnern kann von letztem Jahr, nix was man nicht hier auch im Forum finden würde.\nhab gelesen, dass man pins oder sowas bekommt, wenn man einen dream pass macht. und ein "infopaket" hab ich auch nicht bekommen, nur so ein envie+ heft und den französischen vertrag\nDas einzige kleine "Geschenk" für den passeport annuel Dream ist im Moment eine hübsche Broschüre mit den Reduktionen zur Weihnachtskollektion in den Disney Boutiquen. Pins oder ähnliches gibt es im Moment nicht\nUnd der Vertrag plus das Heft "Envie de plus" ist auch das einzige "Infopaket" was es gibt, unter Umständen mit dem Parrainageflyer dazu, aber auch nur dann, wenn du mit deinem Jahrespass jemanden werben kannst. Im Grunde hast du also alles erhalten.\nSolltest du im Dezember nochmal in den Park kommen und du bist interessiert an der Weihnachtebroschüre der Boutiquen, schau doch einfach mal bei uns vorbei.\ndas ist ja interessant, also hatte ich das "infopaket" ja doch, hihi\nja fitschi, das werd ich sicher machen! kann ich dann auch noch mal sagen, dass ich dieses envie heft nicht erhalten hab oder sollte ich das telefonisch anfordern (damit ich dass dann immer per post erhalte)???\nWenn du magst, kann du mir deinen Vor- und Nachnamen per PN schicken und ich schaue übermorgen (morgen bin ich im Ticketing, deshalb eher schwierig) mal im System nach, ob du von uns überhaupt Nachrichten per Post erhälst.\nDu findest die aktuelle online Ausgabe von "envie de plus" allerdings auch im Internet. Schau mal auf www.disneylandparis.fr, dann unter "passeport annuel". In der Kategorie "Service +" findest du dann die online Version.\nich habe bisher auch nie infos per post bekommen... kriege dafür aber recht regelmäßig emails\nWir haben noch nie was bekommen und haben unsere Jahrespässe seit 1994!\nIch bekomm auch keine Emails...\n...weil jetzt doch einige nachgefragt haben, denke ich, ich stell es lieber mal für alle öffentlich ins Forum\nAdressenänderungen für Jahrespassbesitzer müssen immer über den Postweg gemacht werden. Einfach einen Brief ans Jahrespassbüro schicken an die Adresse, die auf der Rückseite des Vertrages unter Artikel 5 "Cas de Perte ou Vol" markiert ist.\nSo ein Brief könnte wie folgt aussehen:\nVeuillez changer mon adresse permanente de domicile dans mon dossier de votre système (passeport annuel Francilien/Fantasy/Dream numéro adhérent 123456789) à cause d'un déménagement.\nL'ancienne Adresse: (alte Adresse)\nAdresse actuelle: (neue Adresse)\nVorname+Name und Unterschrift\nWertungen: abendsterne, schumidog, Baerchen und 4 weitere...\nWir haben unsere Pässe seit ca. 2003, früher gab es noch ein Geburtstagsgeschenk für Kinder (haben noch eine Buzz-Figur hier stehen) und als Begrüßungsgeschenke gab es entweder Stifteset oder Plüschfigur oder Pin mit Lanyard ...... Wurde aber vor bestimmt 3 Jahren eingestellt.....\nschade, dass wir davon nie was abbekommen haben\nletztes jahr im august, als ich meinen dream bekommen habe stand davon glaub ich sogar noch was auf dem übersichtsschild am eingang! aber ich hab vergessen danach zu fragen und leider nix bekommen\nGab es die Geschenke nur für neue Pässe oder auch für Verlängerungen?\nWenn Dich "Wie oft gibt es neue Angebote für AP Besitzer?" interessiert könnten Dich aus diese Themen interessieren


Aktuell: Schulstart 2022\nAb Montag, den 10. Januar 2022 dürfen daher alle Schüler:innen den Präsenzunterricht nur besuchen, wenn sie über einen negativen Testnachweis verfügen. Dies gilt somit auch für geimpfte oder genesene Schüler:innen. Denn auch geimpfte oder genesene Personen können im Fall einer Infektion (auch wenn sie selbst keine Symptome zeigen) andere anstecken.\nDennoch gilt – auch und gerade bei Omikron: Den besten Schutz gegen Covid-19 bietet eine Impfung. Bitte nutzen Sie daher für sich und Ihre Familie das Impfangebot! Für Kinder und Jugendliche von 12 bis 17 Jahren empfiehlt die Ständige Impfkommission (STIKO) die Impfung uneingeschränkt. Für Kinder von 5 bis 11 Jahren wird die Impfung derzeit empfoh-len, wenn sie Vorerkrankungen haben, wenn sich in ihrem Umfeld Personen mit hohem Ri-siko für einen schweren Covid-19-Verlauf befinden oder wenn die Eltern dies – nach entsprechender ärztlicher Aufklärung – wünschen.\nAktuell: Umgang mit Erkältungssymptomen\nanbei das aktuelle Informationsblatt zum Umgang mit Krankheits- und Erkältungssymptomen bei Kindern und Jugendlichen in Schulen.\nWir befinden uns wieder im Regelbetrieb in Förderzentrum und HPT.\nAktuell Distanzunterricht und Notbetreuung im Februar\nherzlichen Dank für Ihre Mitwirkung im Distanzunterricht und die tolle Zusammenarbeit in dieser schwierigen Zeit!\nTrotz Öffnung der Schulen in anderen Landkreisen muss das Förderzentrum Mitterteich in der Woche vom 22. bis 26.02.2021 aufgrund der weiter hohen Inzidenz im Landkreis Tirschenreuth im bisherigen Modus bleiben, d.h.:\nDistanzunterricht für Kinder und Schüler, die nicht in der Notbetreuung sind\nNotbetreuung mit unterrichtlichen Förderangeboten und HPT für Kinder und Schüler, die nicht zu Hause betreut und gefördert werden können\nWir bitten weiter um Ihr Verständnis sowie Ihre Mitwirkung und melden uns, sobald es Neuigkeiten gibt, wie es nach Februar weiter geht.\nWeiterlesen … Aktuell Distanzunterricht und Notbetreuung im Februar\nElternbrief Betreuung Herbstferien\nFasching in der Lebenshilfe\nDie Woche vor den Faschingsferien stand in der Lebenshilfe ganz unter dem Thema Feiern. Am Montag früh läutete der Zauberclown Fabelini die Faschingswoche ein. Vorbereitet und durchgeführt hatten die Feier die Klassensprecher unter der Federführung ihres Schulsprechers Lukas Haberkorn. Beim Planen, Einkaufen und Dekorieren hatten sie die Unterstützung des Vertrauenslehrers Herrn Seidl. Allen, die mitgeholfen haben, herzlichen Dank für einen gelungenen Start in die heiße Phase des Faschings.\nWeiterlesen … Fasching in der Lebenshilfe\nAm 14 .Februar hieß es Abschied nehmen von unserer Lehrerin Frau Anka Weiß. Nach fast 40 Jahren im Schuldienst wechselte sie in den wohl verdienten Ruhestand.\nWeiterlesen … Verabschiedung im Förderzentrum\nVerabschiedung Schulleiter Uli Sommer\nMit dem Ende des Schuljahres war es so weit: wir verabschiedeten unseren langjährigen Schulleiter Uli Sommer in den Ruhestand. Er hat das Förderzentrum mit aufgebaut und entwickelt. Für die neue Lebensphase wünschen wir alles Gute !\nBericht in "Der Neue Tag" vom 27.07.2017


Gemeinsam laut – gemeinsam stark: Young Voices - Türkische Gemeinde in Baden-Württemberg e.V.\nGemeinsam laut – gemeinsam stark: Young Voices\nVon Efe Ural11. April 2019Allgemein\nMit dem Projektvorhaben „Young Voices“ möchte die tgbw den Aufbau neuer Jugendverbände unterstützen und vorantreiben. Ziel ist es, nachhaltige Strukturen in der Jugendarbeit zu schaffen und dabei den Prozess der Etablierung einer Jugendorganisation anzustoßen. Dabei soll die Vielfalt und Heterogenität der unterschiedlichen Jugendgruppen erhalten bleiben.\noezge.uslu(Replace this parenthesis with the @ sign)tgbw.de\n0711 / 888 999 34