Man glaubt es kaum, wie schnell die Zeit vergehen kann, aber irgendwie ist es doch möglich. Als ich mich vor etwa einem Jahr zu einem EVS entschlossen habe, war ich trotz meiner Entscheidung ziemlich skeptisch. Oder sagen wir es mal so: Ich hatte mir schlichtweg jegliches nachträgliche Grübeln untersagt. Es ist schließlich nicht gerade leicht, Familie und Freunde für etwa ein Jahr einfach so zurückzulassen.\nDennoch - ich habe mich beworben, mich durch die zahllosen Projektmöglichkeiten im Internet gekämpft, meine Favoriten gefunden und plötzlich - hatte ich die Zusage in der Tasche. Ich sage plötzlich, weil es wirklich dann ungewöhnlich einfach für mich ging. Denn genau dieses Projekt, wo ich nun seit dem 21. August 2003 arbeite, stand als erstes auf meiner Favoritenliste und wie der Zufall es wollte, hat die Peder Morset folkehøgskole (PMF) zu dem Zeitpunkt noch einen Volontär gesucht. Als mir dann auch noch die Finanzierung von der EU genehmigt wurde, hat mich dann allerdings doch eine kleine oder mittelgroße Panik ergriffen. Da war es schließlich endgültig!\nAber wenn ich jetzt im Nachhinein darüber nachdenke, dann war das alles ganz in Ordnung so. Ich hatte mich ja auch zu einem Auslandsjahr entschieden, damit ich mal etwas anderes sehe und vielleicht auch andere Werte schätzen lerne, nicht nur die gewohnten Umgebungen und Strukturen von zu Hause.\nJedenfalls ist die Frage, die vermutlich viele beschäftigt, die des Heimwehs. Ich persönlich kann darauf antworten, dass dieses mich in den vergangenen fünf Monaten eigentlich nie sehr stark eingeholt hat, einfach aus dem Grunde, dass man hier so viele neue Dinge lernt und sieht oder man so sehr beschäftigt ist, dass man kaum dazu kommt. Und wenn man doch mal das Bedürfnis nach Good Old Germany hat, dann finden sich auch Möglichkeiten, dem zu Hause einen Besuch abzustatten, beispielsweise in den Weihnachtsferien. Das habe ich nämlich auch gemacht und es war eine willkommene Abwechslung und Pause für mich. Und ich habe außerdem festgestellt: Es hat sich zu Hause nichts verändert. Wenn ich im Juni endgültig zurück komme, werde ich noch immer dieselben Freunde haben, mich über dieselben Dinge wie zuvor freuen und auch ärgern. Aber das ist ja auch so gesehen das Gute daran. Und nach den Ferien zu Hause habe ich mich auch gefreut, als ich im neuen Jahr zurück zur Schule kam, denn mit dem zweiten Halbjahr hat auch wieder ein neuer Abschnitt mit vielen Veränderungen für mich angefangen.\nDoch zuerst möchte ich das Projekt im Allgemeinen beschreiben: Was für mich anfangs so ziemlich der einzige abschreckende Punkt war, ist die große Entfernung zur nächsten Stadt und somit die Abgeschiedenheit der Schule. Eine Stunde Fahrt mit dem Auto (das Volontäre sich hier zum Glück hin und wieder ausleihen dürfen) ist es bis nach Trondheim, eine halbe Stunde bis nach Stjørdal. Eigentlich sind dies aus deutscher Sicht betrachtet eher kleine Städte, für die Norweger ist aber zumindest Trondheim doch eine Metropole. Kein Wunder, bei einer Einwohnerzahl von gut 4 Millionen im ganzen Land.\nJedenfalls habe ich mir anfangs schon Sorgen darüber gemacht, ob denn dieses abgeschiedene Leben etwas für mich sei, zumal ich in Deutschland jedes Wochenende unterwegs war. Aber ich habe mich wirklich schnell daran gewöhnt. Ehrlich gesagt kommt es wirklich nicht oft vor, dass wir ausgehen, trotzdem ist es nicht so, dass es mir fehlen würde. Ich habe ja zuvor bereits von anderen Werten geschrieben, und das trifft meiner Meinung nach auch bei diesem Punkt zu. Es ist schließlich auch schön, abends gemütlich zusammen zu sitzen, sei es mit Schülern, Lehrern oder den anderen "Ausländern" hier an der Schule.\nUnd statt der Aussicht auf die Betonwand des Nachbarhauses darf ich, wenn ich von meinem Zimmer aus dem Fenster schaue, den Blick auf den wirklich wunderschönen Selbusee genießen oder mir jetzt im Winter vor meiner Haustür Skier unterspannen und loslaufen, ohne erst viele Kilometer bis ins nächste Skigebiet fahren zu müssen.\nInsgesamt ist die Natur Norwegens etwas, das ich hier hervorheben möchte: Sie ist durch Berge, Täler, Fjorde und Seen nicht nur unglaublich vielseitig und atemberaubend, sondern bietet auch eine lange Liste an sportlichen Möglichkeiten, angefangen bei Kanu fahren und wandern bis hin zum Ski und Schlittschuh laufen.\nIch habe jedenfalls keine Sekunde bereut, mich für den kalten Norden anstelle des sonnigen Südens entschieden zu haben. Zugegeben - manchmal ist es doch sehr kalt, aber wenn man sich warm anzieht, die Thermosflasche dabei hat und sich draußen sowieso meistens sportlich fortbewegt, dann merkt man das kaum noch. Und die berühmt-berüchtigten -30°C, die in richtigen Ausnahmefällen hier wohl mal vorkommen können, habe ich jetzt zumindest bis Ende Januar noch nicht erlebt. Außerdem spürt man den Unterschied bei solchen Temperaturen sowieso kaum noch. Es ist also alles nicht so beunruhigend, wie es manchmal klingt. Übrigens würden sich auch nur sehr wenige Norweger bei derartigen Minusgraden hinaus wagen, sondern dann doch die warme Stube vorziehen.\n"Folkehøgskole" bedeutet wörtlich übersetzt natürlich "Volkshochschule", ist aber nicht im Geringsten mit der Volkshochschule zu vergleichen, die wir in Deutschland kennen, sondern ein typisch skandinavisches Prinzip. Jugendliche ab 18 Jahren, die nach ihrem Schulabschluss sich ein Jahr ohne Noten und Leistungsdruck gönnen wollen, in dem sie viele neue Dinge ausprobieren und sich auf ihre Interessen konzentrieren können, kommen hierhin. Vorausgesetzt, sie können sich diesen "Luxus" leisten, denn so eine Schule ist zwar wirklich nicht günstig, bietet den Schülern nach Abschluss aber auch bessere Möglichkeiten bei der Bewerbung um einen Studienplatz. Die Peder Morset folkehøgskole selbst ist eine der wenigen integrativen dieser Schulen in Norwegen. Das bedeutet, sie bietet insgesamt 64 Plätze und ungefähr ein Drittel davon ist für Schüler mit Behinderungen reserviert. Das Motto hinter diesem integrativen Gedanken lautet "Bli den du er!", also auf deutsch: "Sei du selbst!"\nEs gibt acht Wohnhäuser mit jeweils acht Einzelzimmern sowie Toiletten/Duschen, Küche und Wohnzimmer. Hier wohnen also alle Schüler mehr oder weniger gemeinsam - was dabei für Unterschiede aufeinander treffen, kann man sich leicht vorstellen. Herkunft, familiäre Situation, Temperament und natürlich auch Behinderung oder nicht Behinderung, sind manchmal so gegensätzlich, dass sich das Leben im Haus als spannend und unvorhersehbar erweist. Denn auch die Volontäre haben ihren Platz zwischen den Schülern in den Wohnhäusern, wobei es allerdings auch in jedem Jahr eine gemeinsame Volontär-Wohnung gibt, nicht um dort zu wohnen und zu leben, sondern als Rückzugsmöglichkeit. Die Arbeit eines Volontärs in seinem Wohnhaus gestaltet sich weitestgehend durch die Anwesenheit und Ansprechbarkeit, was bedeutet, dass manche Schüler - je nach Persönlichkeit natürlich unterschiedlich - viele Probleme haben und sie oft jemanden brauchen, um darüber zu reden. In meinem Wohnhaus speziell ist es so, dass ich phasenweise nachts von einer Schülerin aufgeweckt werde, weil sie mit mir über zum Teil doch recht belanglose Themen sprechen will. Das müsste ich zwar nicht erlauben, denn Grenzsetzung ist bei solchen Menschen oft gerade wichtig. Aber eine Vertrauensperson sollte man schon darstellen, soweit dies möglich ist. Für jedes Haus ist zwar auch noch ein Lehrer und ein Sozialarbeiter verantwortlich, doch die alltägliche Wohnsituation meistern die Schüler eben hauptsächlich alleine.\nZusätzlich gibt es noch zweimal in der Woche ein Treffen im Haus mit den dort lebenden Schülern und dem entsprechenden Personal. Bei diesen Treffen werden die Schüler einerseits über Schulangelegenheiten informiert, andererseits können sie auch selbst Kritiken anbringen, wenn sie zum Beispiel mit der Haussituation nicht zufrieden sind. Dann wird versucht, gemeinsam eine Lösung zu finden.\nAußerdem sind diese zwei Tage der Woche auch Putztage, denn das ist natürlich auch ein fester Bestandteil im Alltag eines Internats. Jeder ist für sein eigenes Zimmer verantwortlich und muss sich zusätzlich auch noch im Wechsel um einen weiteren Teil des Hauses kümmern. Falls nötig, hilft auch ein Volontär in solchen Situationen mit, jedoch schaffen die Schüler dies in den meisten Fällen sehr gut selbst. Der Rest der Schulwoche besteht aus Linien- oder Wahlfachunterricht. Zwei Tage sind nur für die jeweilige Linie (also Fach) reserviert; die Schüler haben diese bereits zu Anfang des Schuljahres unter verschiedenen Möglichkeiten ausgewählt. Ob Pferde, Medien, Flexi (wie der Name schon sagt, unternimmt diese Gruppe einfach viele ganz unterschiedliche Dinge), Sport & Leben im Freien, Kunst & Handwerk oder Arbeitstraining... Je nachdem, wer sich wofür interessiert. Das Wahlfach ist dann am Ende der Woche die Chance für die Schüler, noch etwas ganz anderes auszuprobieren, sei es im handwerklichen oder sportlichen Bereich. Sogar Zeichensprache ist eines der Angebote. Mein Wochenverlauf hat sich nun im zweiten Halbjahr sehr verändert. Nachdem ich zuerst dienstags bei Flexi und mittwochs bei Media tätig war, bin ich jetzt zu Sport & Leben im Freien gewechselt. Das macht mir großen Spaß, denn so komme ich nicht nur häufig an die frische Luft, sondern bin durch die Bewegung auch ausgeglichener.\nDennoch hat meiner Meinung nach jede Linie ihren Reiz und wenn man sich dafür interessiert, dann ist eigentlich auch garantiert, dass es einem Freude bereiten wird. Schließlich ist zumindest das Ziel der folkehøgskole und ihrer Lehrer, den Schülern ein möglichst gutes Jahr bereiten, das ihnen so lange wie möglich in bester Erinnerung bleiben soll. Manche sprechen deshalb sogar von einem "PMF-Universum", denn ob dieser Platz hier dem entspricht, was man ansonsten von Norwegen erwartet, kann wohl niemand genau sagen. Das kühle Gemüt, das man Skandinaviern im Allgemeinen nachsagt, ist in dieser "kleinen Welt" auf jeden Fall einer ausgesprochenen Herzlichkeit gewichen. Dazu trägt sicherlich die Tatsache bei, dass man hier mit Behinderten zusammenlebt, die oft - wie ich immer wieder feststelle - eine ganz andere und vor allem positivere Einstellung zu vielem haben. Im Großen und Ganzen liegen die Behinderungen unserer Schüler im geistigen Bereich, wobei die Grenzen so fließend verlaufen, dass man schnell vergisst, wer eigentlich zu den Behinderten zählt und wer nicht. Jedenfalls muss man keine Berührungsängste haben. Der Umgang kann sich zwar manchmal etwas schwieriger gestalten, doch oft habe ich auch das Gegenteil erlebt: Besonders Schüler mit Down Syndrom oder einer ähnlichen Behinderung sind für gewöhnlich so herzlich, dass sie mir wirklich schon zahlreiche Male den Tag versüßt haben, wenn ich morgens zum Frühstück in den Essenssaal kam und mit einer Umarmung empfangen wurde.\nMeine spezielle Erfahrung jedenfalls, die ich bisher gemacht habe und die ich auch als besonders wichtig beurteilen würde, ist, dass eigentlich alles von der eigenen Motivation abhängt. Viele fragen mich zum Beispiel: Was ist denn eigentlich genau deine Arbeit dort in Norwegen? Und auf diese Frage kann ich außer dem wenig aussagendem Begriff "Assistenztätigkeit" nicht viel antworten. Meine Arbeit liegt überall da, wo gerade irgendeine Form von Hilfe oder Unterstützung gebraucht wird, und wenn das nicht immer absolut der Fall ist, dann liegt eben meine Arbeit darin, schlicht und einfach "gut drauf" zu sein, andere zu motivieren und mitzureißen. Was gewiss nicht immer leicht ist, da man ja selbst auch nicht immer allerbester Laune ist. Die Arbeit ist auch nicht nachmittags um fünf vorbei und man geht nach Hause, sondern man bleibt und ist eigentlich immer da. Einen richtigen und endgültigen Feierabend gibt es in dem Sinne nicht. Wir Volontäre haben zum Beispiel auch Verantwortung für einige Freizeitangebote wie einen Videoabend oder die "Bomba" (das ist eine 1 ½-stündige Disco, die jeden Donnerstagabend im Schulgebäude stattfindet). Manchmal bin ich auch "Bademeisterin" in dem schuleigenen Schwimmbad. Oder ich habe relativ zu Anfang des Schuljahres einen "Jenteklubb" (also einen Club für Mädels) ins Leben gerufen, wo wir jede Woche etwas anders gemeinsam unternehmen und wo sich jetzt auch bereits eine beträchtliche Teilnehmerzahl angesammelt hat.\nUnd so kommt es eben, dass eine Woche wie im Fluge vergeht und auch der zumeist einzig freie Tag, der Sonntag, nicht länger dauert als einen Augenblick.\nAnstrengend ist es bestimmt manchmal, und erschwert wird die Situation anfangs noch dadurch, dass man zwischen dem Alltag noch versuchen muss, eine fremde Sprache zu verstehen. Zwar ist es durchaus so, dass viele Ähnlichkeiten mit dem Deutschen zu finden sind, doch wer kann schon von sich behaupten, Norwegisch in einer deutschen Schule gelernt zu haben? Grundkenntnisse kann also im Vorhinein fast niemand aufweisen. Aber auch hier kann ich beruhigen: Die Schule hier ist an "Ausländer" wie uns gewöhnt, seit langem gibt es hier schon Volontäre, und eigentlich lacht niemand über die etlichen Grammatikfehler, die man zu Beginn und auch noch länger macht. Und wenn doch, dann lacht man eben mit und liest es später noch mal nach.\nZugegeben, einige haben hier ihre Freude daran, dass ich das "R" einfach beim besten Willen nicht rollen kann, aber verstanden werde ich trotzdem. :-)\nAber mal im Ernst: Es gibt ganz sicher viele Sprachen auf der Welt, die schwieriger sind als das Norwegische, man bekommt bis zu den Weihnachtsferien einen Sprachkurs und vor allem wohnt man hier ja sozusagen direkt vor Ort und hört den ganzen Tag über kaum etwas anderes.\nFür mich zumindest war das "Sprachproblem" wirklich in kurzer Zeit verschwunden. Natürlich muss man sich auch hier Mühe geben und motiviert sein, aber das ist man vermutlich automatisch, da man ja ein schönes Jahr verbringen will.\nZum Abschluss möchte ich noch etwas zu der EVS-Organisation an sich schreiben, was meiner Meinung nach für einen nächsten Bewerber interessant sein könnte:\nGut ist in jedem Fall, dass man als Volontär in Norwegen nicht alleine ist. Direkt zu Beginn des freiwilligen Dienstes findet ein einwöchiges Seminar statt, wo man alle anderen Volontäre aus ganz Europa kennen lernt, die dann über das ganze Land verteilt in verschiedenen Projekten arbeiten werden. Hier lassen sich gut Kontakte knüpfen und man kann die Ferien, die man hier an unserer Schule eigentlich oft hat, dazu nutzen, sich zu besuchen und so auch andere Teile Norwegens kennen zu lernen. Außerdem gibt es ungefähr nach der Hälfte der Dienstzeit ein dreitägiges Seminar in Oslo, bei dem man nochmals alle wiedertrifft. Außerdem bekommt man bei diesen Seminaren Gelegenheit, sich über seine eigenen Ziele klar zu werden und zu hören, wie es anderen Freiwilligen in ihren Projekten ergeht.\nDie organisatorischen Dinge sind hier bisher jedenfalls außerordentlich problemlos abgelaufen. Dennoch möchte ich noch eines zu dem Thema "Mit-Volontäre" sagen.\nBevor ich nach Norwegen kam, hatte ich mich eigentlich am meisten darauf gefreut, andere Menschen aus ganz Europa und auch Deutschland kennen zu lernen. Dabei war ich immer der festen Überzeugung, man werde sicherlich großen Spaß zusammen haben, schon deshalb, weil man sich in einer so ähnlichen Situation befindet.\nIch habe jedoch leider lernen müssen, dass dies nicht unbedingt stimmt, denn gerade zu der anderen Freiwilligen aus Deutschland hier im Projekt habe ich ein eher negatives Verhältnis. Das finde ich zwar schade, es lässt sich aber nicht ändern, und es ist auch eine Erfahrung wert, dass man nicht jedermanns bester Freund sein kann. Das soll niemanden abschrecken, aber dennoch vor Augen führen, dass auch in einem Auslandsjahr nicht alles perfekt laufen kann, sondern immer Probleme dieser Art auftreten können. Mein Jahr wird dadurch aber nicht schlechter, ich habe hier viele tolle Menschen kennen gelernt und genieße diese Erfahrung in vollen Zügen.\nWenn ich jetzt an den Abschluss des Schuljahres im Mai denke, wird mir schon ein wenig mulmig zu Mute. Auf dem Weg dahin haben wir noch zwei Mal Ferien, die alljährliche Reise mit der ganzen Schule (deren Ziel in diesem Jahr Gran Canaria heißt...) und unsere Theatertour nach Oslo. Das werden noch jede Menge ganz besonders spannende Erfahrungen, nicht zuletzt, weil auch ich in einem norwegischen Theaterstück in Oslo auf der Bühne stehen werde...\nViele Gründe jedenfalls, die bewirken, dass das Schuljahresende plötzlich da sein wird. Und ich bin sicher, dass das sehr traurig sein wird.\nIch empfehle auf jeden Fall jedem, der die richtige Einstellung und Motivation mitbringt, die Chance zu nutzen und sich so ein Jahr zu gönnen, nicht zuletzt, weil man richtig viel Spaß haben wird.\nGerade habe ich noch einmal meinen Zwischenbericht gelesen, den ich vor beinahe einem halben Jahr - zu dem Zeitpunkt natürlich noch in Norwegen - geschrieben habe. Ich will schließlich nicht alles doppelt schreiben. Dabei habe ich festgestellt, dass ich die meisten wesentlichen Fakten zum Alltagsverlauf in meinem EVS-Projekt damals bereits dargestellt habe, so dass hoffentlich in dieser Hinsicht bereits ein guter Eindruck entstehen konnte.\nDeshalb habe ich mich gefragt, was euch Leser sonst noch interessieren könnte und habe mich dazu entschieden, den Schwerpunkt in diesem Bericht anders zu legen - nämlich nicht auf konkrete Erlebnisse oder Fakten, sondern auf meine persönliche Weiterentwicklung während des Dienstes. Und das ist schließlich auch wichtig (auch wenn ich nur von meinen subjektiven Empfindungen berichten kann und diese Erfahrung letztlich jeder für sich selbst machen muss), denn dass man etwas dazulernt, ist sicherlich ein wichtiges Ziel des EVS.\nIch wundere mich aber, wie weit das Erlebte bereits von mir weggerückt ist. Natürlich ist nichts vergessen und beim Lesen meines eigenen Berichtes sind auch wieder viele schöne Erinnerungen geweckt worden. Ich will damit nur ausdrücken, dass es wirklich nicht so schwer ist, wie ich selber oft geglaubt habe, sich nach einem Jahr Auslandsaufenthalt wieder zu Hause einzuleben. Selbst wenn man unzählige neue und tolle Erfahrungen gemacht, liebe und interessante Menschen kennen gelernt und einen Einblick in eine andere Lebensweise bekommen hat, glaube ich, dass man zu Hause immer wieder gut zurechtkommen kann. Wenn man auch mit einem weinenden Auge die neue Umgebung verlässt.\nSeit Ende Juni bin ich wieder in Deutschland, obwohl mein Projekt selbst bereits einen guten Monat zuvor beendet war. Es ging also nur über den Zeitraum eines Dreivierteljahres. Bis zur endgültigen Heimreise hatte ich noch die Möglichkeit, durch Reisen mehr von einem unglaublich beeindruckenden Land zu entdecken.\nAllein, nur mit Zelt, Rucksack und Fahrrad ausgestattet, bin ich eine Woche in den Norden auf die Lofoten gefahren. Wem das kein Begriff ist: Unbedingt im Atlas nachschlagen und selbst mal dort Urlaub machen. Lohnt sich wirklich!\nDanach haben mich meine Eltern mit einem geliehenen Wohnmobil besucht, schließlich mussten sie sich auch angucken, wo ich das letzte Jahr verbracht hatte.\nWir hatten dann noch zwei Wochen Zeit, um uns die Fjordlandschaft im Westen des Landes anzuschauen und natürlich sind wir auch hier unendlichen Weiten faszinierender Natur begegnet. Aber ich werde nicht versuchen, das in Worte zu fassen.\nEin Fjord vor steilen, schneebedeckten Felswänden, in dessen Wasser sich die Sonne spiegelt - das muss man sich schon selbst angucken. Oder die Mitternachtssonne auf den Lofoten! Ich kann mir jedenfalls nicht vorstellen, dass mich jemals wieder ein anderes Land so sehr beeindrucken kann.\nDennoch: Kaum wieder zu Hause, hat mich der Alltagsstress direkt eingeholt. Bewerbungen schreiben, Verwandte und Freunde wiedersehen, arbeiten, Taschen auspacken, Papierkram erledigen, Ärzte abklappern usw. Eben all die Dinge, die unbedingt erledigt werden wollen, nachdem man so lange Zeit nicht da war.\nKurz gesagt: Der Alltag holt einen so schnell wieder ein, dass man es kaum mitbekommt. Sicherlich gibt es Phasen, in denen ich denke: "Ach, könntest du doch einfach wieder zurückfahren und den ganzen Kram hier liegenlassen". Man könnte es fast als Heimweh bezeichnen - schließlich habe ich in diesem kleinen Dorf in Mittelnorwegen neun bedeutsame Monate meines Lebens verbracht und auch viel zurückgelassen. Aber das gehört nun einmal dazu. Leider.\nIch möchte kurz das Projekt beschreiben, in dem ich in Norwegen gearbeitet habe, auch wenn ich mich dadurch doch wiederholen werde.\nDie Peder Morset folkehøgskole (PMF) ist eine Internatsschule, die junge erwachsene Schüler ein Jahr lang besuchen können. Von den sogenannten folkehøgskolen gibt es allein in Norwegen knapp 80 verschiedene, so dass den Jugendlichen ein breite Auswahl geboten wird. Die Schwerpunktsetzungen und Fächerangebote sind oft sehr unterschiedlich und viele der Schulen sind für etwas Besonderes bekannt - sei es Musik, Medien, Kunst oder Sport. Außerdem ist die zweite wichtige Komponente einer folkehøgskole, sofern sie mit Unterbringung in Internaten verbunden ist, natürlich das soziale Zusammenleben. Ist die Schule eine integrative, wird darin sogar ein Schwerpunkt gesetzt. Was das betrifft, ist PMF so etwas wie ein Vorreiter. Sie ist zwar eine von vielen integrativen Institutionen in Norwegen, doch gibt es, soweit mir bekannt ist, nirgendwo anders die sogenannte "Umgekehrte Integration".\nDieses Prinzip beinhaltet ganz einfach, dass eben nicht - wie allgemein üblich - eine Handvoll Behinderter in eine zahlenmäßig dominierende Gruppe gesunder Schüler integriert wird. Sondern in der Peder Morset folkehøgskole ist das eben andersherum. Ungefähr 40 geistig vorwiegend leicht Behinderte leben und lernen gemeinsam mit nur etwa 24 Schülern ohne Behinderung.\nIn meiner ersten Zeit im Projekt ist mir gar nicht bewusst geworden, wie innovativ und interessant diese - nennen wir es Ideologie, eigentlich ist. Ich habe es zwar wahr genommen, aber es von Anfang an als selbstverständlich akzeptiert. Vielleicht, weil ich mich zuvor einfach wenig mit solchen Dingen beschäftigt hatte. Gut, da waren mehr Behinderte als andere - und? Das war kein Problem, zumal ich sowieso darin meine Hauptaufgabe als Volontär sah und die Grenzen von behindert zu nicht behindert sowieso oft fließend verlaufen. Zum Beispiel habe ich in diesem Jahr erlebt, dass eine schwere Kindheit und ein sehr schwacher sozialer Hintergrund bei Jugendlichen ebenfalls zu einem Verhalten führen können, das leicht zu verwechseln ist mit einer der unendlichen Ausprägungen des Wortes "behindert".\nDenn was bedeutet das schon? Gerade für jemanden wie mich, als ich im August letzten Jahres an diese Schule kam ohne jegliche Vorerfahrung im Umgang mit, ich nenne es mal, "anderen" Menschen. Zusätzlich verfügte ich über keinerlei Norwegisch-Kenntnisse, wodurch ich anfangs natürlich noch weniger verstehen konnte.\nIn meinem Haus wohnte ich neben weiteren zusammen mit einem Mädchen, das Down Syndrom hatte. Damit weiß man ja etwas anzufangen - davon hat man gelesen und gehört, das kann man in eine Kategorie einordnen. Als ich sie kennen lernte, war deshalb auch mein erster Gedanke: "Aha - die hat bestimmt Down Syndrom." Sie war eben klein, dick und hatte diesen typischen Augen.\nWenn ich jetzt darüber nachdenke, finde ich das ganz schön schlimm. Wie man Menschen völlig automatisch einordnet, direkt beim ersten Treffen. Tut man bei Behinderten nicht anders als bei allen anderen auch - wie eine Art Vorurteil. Nur, dass man bei Behinderten oft irgendeine Behinderung sieht, und man differenziert gar nicht weiter. "Der ist eben behindert", habe ich auch während meiner Zeit in Norwegen oft genug als Erklärung für ein gezeigtes Verhalten gehört und sicherlich auch selbst gesagt. Das ist nicht negativ gemeint, dennoch zeigt es entweder Unkenntnis oder mangelndes Interesse, wenn man sich so ausdrückt.\nIch habe jedenfalls gelernt, dass eine Behinderung absolut nicht ist wie die andere. Manchen ist es leicht anzumerken, wie etwa den Jugendlichen mit Down Syndrom an der Schule, die Probleme anderer habe ich erst nach langer Zeit erkannt und verstanden. Schließlich sind auch Behinderte individuelle Menschen mit eigenen Persönlichkeiten. Das habe ich nur früher oft vergessen und bin überzeugt, dass es anderen Unwissenden ebenso geht.\nIn einem Prospekt der Schule habe ich einmal ein Zitat einer ehemaligen nicht-behinderten Schülerin gelesen. Ich finde, es bringt auch meine Erfahrungen auf den Punkt:\n"Am Anfang des Schuljahres zog in das Zimmer neben mir ein Junge mit Down Syndrom. Nach neun Monaten und einem beendeten Schuljahr wohnte dort Jonas."\nIch habe es ähnlich erlebt. Mittlerweile ist das Mädchen, von dem ich bereits erzählt habe - ich nenne sie jetzt einfach Lisa - weitaus mehr als "das Mädchen mit dem Down Syndrom" für mich. Ich erinnere mich gut daran, welche Dinge ich an ihr gern hatte und habe, aber genauso wenig habe ich vergessen, was mich an ihrem Verhalten manchmal zur Weißglut hätte bringen können. Wie bei jedem anderen Menschen auch. Natürlich, sie ist behindert. Aber in erster Linie ein Mensch und über einen langen Zeitraum meine Mitbewohnerin gewesen.\nDieses natürliche Verhältnis, was ich also durch mein EVS-Projekt zu Behinderten aufgebaut habe, bedeutet mir viel. Es ist auch nicht nur das, sondern die Menschen selber bedeuten mir auch sehr viel. Oft werde ich gefragt, ob ich denn in Norwegen viele Freunde gefunden hätte. Diese Frage ist nicht so leicht zu beantworten, denn Freunde, wie ich sie hier zu Hause als solche bezeichnen würde, habe ich in den neun Monaten maximal eine Handvoll kennen gelernt. Es sind aber auch andere Umstände gewesen, da sich meine wenige Freizeit und natürlich auch der Alltag fast ausschließlich auf die Schule beschränkt haben - schließlich ist die auch eine Stunde Autofahrt von der nächsten größeren Stadt entfernt. Aber gestört hat mich das nie - denn vielleicht habe ich zu einer neuen Einstellung und somit auch eine neue Art von Freunden gefunden. Vielleicht ist es nicht bei allen zwischenmenschlichen Beziehungen die Hauptsache, sich auf dem gleichen geistigen Niveau zu befinden, sondern es zählen andere Werte. Herzlichkeit, Offenheit, Freundlichkeit zum Beispiel. Selten zuvor habe ich so viel von diesen Werten erfahren wie während meines Freiwilligendienstes. Außerdem habe ich besonders zu meinen fünf bis sechs Mitbewohnern ein richtiges Verantwortungsgefühl aufgebaut, damit einhergehend eine ungeheure Wärme, egal, wie ich mich manchmal über sie aufgeregt habe.\nAls sich Michael am letzten Schultag von mir verabschiedete, bin ich in Tränen ausgebrochen. Wenn ich an Johanna denke, fehlt sie mir richtig, obwohl ich nie zuvor mit einem so anstrengenden Menschen in Kontakt gekommen bin. Ich frage mich, wie sie jetzt wieder alleine zurechtkommt und bin betrübt, dass ich ihr bei den vielen Problemen ihres Lebens nicht mehr helfen kann. Lisa würde ich einfach gern mal wieder drücken und ihr durch die kurzen Haare wuscheln. Von mir aus mich auch - wie so oft - von ihr durchkitzeln lassen. Oder mich mit Susanne streiten. Das gehörte eben auch dazu.\nNa gut, ich gebe es zu, ich werde jetzt ein wenig melancholisch. Ich habe keine Ahnung, ob diese Gedanken für euch zukünftige Freiwillige irgendeine Bedeutung haben, aber vielleicht zeigen sie, wieviel dieses Jahr mir gegeben hat. Heute erst habe ich eine Postkarte von einer behinderten Schülerin erhalten. Da habe ich mich gefreut, denn das zeigt, dass ich auch nicht einfach vergessen werde!\nJedenfalls wird mir auf diesem Weg auch selbst bewusst, dass sich doch vieles bei mir verändert hat. Ich merke deutlich, dass ich zum Zeitpunkt meines Zwischenberichtes noch viel weniger von alledem verstanden habe, obwohl seitdem nicht einmal ein halbes Jahr vergangen ist.\nJetzt bin ich schon wieder seit einem Monat zu Hause, der letzte Schultag und somit der Abschied von den Schülern ist schon zwei Monate her (so lange schon!). Dadurch habe ich einen gewissen Abstand, der mich wohl in erster Linie positiv über alles denken lässt. Eigentlich weiß ich ja, wie viele schwierige Situationen und Erlebnisse ebenfalls diese Zeit geprägt haben, doch jetzt, wo ich diesen Bericht schreiben soll, sprudeln nur das Positive und die Dinge, die ich vermisse, aus mir hervor. Das gefällt mir. :-)\nTrotzdem reiße ich mich nun zusammen und werde ein wenig neutraler über weniger erfreuliche Dinge berichten.\nDa fallen mir spontan drei Bereiche ein, die mich zum Teil das ganze Schuljahr hindurch begleitet haben.\nAnfangs standen ganz oben auf der Liste von Unannehmlichkeiten meine Differenzen mit einer zweiten deutschen Volontärin, die ebenfalls an der Peder Morset Folkehögskole arbeitete und eine Woche nach mir ankam. Wir haben uns einfach nie gemocht. Warum, kann und will ich hier auch gar nicht im Detail erklären. Eine sehr große Belastung ist das für mich vor allem kurz vor Weihnachten geworden, denn in der Zeit mussten wir viel zusammen arbeiten. Phasenweise fühlte ich mich regelrecht gemobbt, so dass es sogar zum Gespräch mit der Rektorin kam. Es kann wohl jeder nachvollziehen, dass dies nicht unbedingt zu den angenehmsten Erfahrungen der EVS-Zeit gehörte, zumal ich so etwas in keiner Weise erwartet hatte. Ich hatte mich vielmehr darauf gefreut, andere Menschen kennen zu lernen, die die gleichen Vorstellungen und Ziele haben wie ich, wenn sie sich schon für einen solchen sozialen Einsatz entscheiden. In diesem Punkt wurde ich jedoch schwer enttäuscht, denn zumindest hatten wir zwei völlig unterschiedliche Einstellungen und Motivationen. Deshalb nehme ich nun einen Punkt meines Zwischenberichtes erneut auf: Zwar kann ich nur ausdrücklich für mein Projekt sprechen und nicht zwingend vom EVS allgemein, aber ich möchte die Notwendigkeit erwähnen, sich absolut im Klaren darüber zu sein, worauf man sich mit einer solchen Entscheidung einlässt. Tut man es nur, um ein Jahr verstreichen zu lassen, da man sich noch nicht entschieden hat, was man studieren will oder einfach, um ein schönes Jahr zu verbringen oder von zu Hause wegzukommen, dann halte ich die Idee für falsch. Sicher gehörten diese Punkte auch zu meinen Beweggründen, doch standen sie niemals oben auf meiner Liste.\nOhne den Willen, sich für andere einzusetzen, den Wunsch, etwas Soziales zu leisten und die entsprechende Motivation dafür zu zeigen, bin ich überzeugt, dass ein solches Jahr nichts bringt, weder der Organisation noch einem selbst, am wenigsten Spaß. Das habe ich deutlich gesehen an der besagten anderen Freiwilligen auf PMF - doch eigentlich hat mich ihre Negativität nur noch mehr in meiner eigenen Einstellung bestärkt. Außerdem haben wir unsere Probleme nach Weihnachten in den Griff bekommen. Zwar wurden wir keine Freunde, aber den Wunsch hatten wir wohl beide nicht. Zumindest konnten wir auf einer toleranten, kollegialen Ebene miteinander umgehen und in diesem Sinne habe ich schon viel gelernt. Mit solchen Dingen musste ich mich schließlich zuvor nie auseinandersetzen, doch ich kann mir gut vorstellen, dass mir das im späteren Berufsleben noch öfter über den Weg laufen wird. Dagegen bin ich nun vorläufig gewappnet. :-)\nEtwas anderes, was mich manchmal belastet hat, war die Zusammenstellung meiner Mitbewohner im Internat und vor allem die Wahl der Verantwortlichen.\nDie Wohnsituation auf PMF sieht so aus, dass jeweils acht Personen in einem von acht Wohnhäusern zusammen leben. Zwei bis drei dieser Schüler sollten nach Möglichkeit nicht behindert sein. Zusätzlich gehören zu jeder dieser Wohngemeinschaften ein verantwortlicher Lehrer sowie ein Sozialarbeiter.\nDie Sozialarbeiterin zu unserem Haus Nr. 5 allerdings hat viele Dinge eher erschwert, nicht erleichtert, wie es eigentlich ihr Job war. Niemand von den Schülern mochte sie, geschweige denn, wollte mit ihr arbeiten. Der erste Lehrer, der zu unserem Haus gehörte und zu dem ich über die Monate einen guten freundschaftlichen Kontakt aufgebaut habe, hat sich wegen ihr in einen anderen Arbeitsbereich versetzen lassen. Der zweite, der uns dann übernommen hat, war überhaupt der Einzige an der ganzen Schule, der noch mit ihr zusammen arbeiten wollte. Wieso? Nun ja, wenn einem alles gleichgültig ist und man die anderen einfach machen lässt, dann ist es ja auch nicht wichtig für ihn, mit wem er arbeitet. Fazit: Unser Haus hatte ein Problem. Schlimm genug, da ausgerechnet bei uns sowieso schon so schwierige Schüler wohnten, die sehr wohl eine Vertrauensperson gebraucht hätten. Das wurde zum Teil dann ich. Aber natürlich konnte ich als Nicht-Norwegerin und Nicht-Ausgebildete so eine Aufgabe für sieben Personen 100%ig und gut genug unmöglich neben meinen anderen Verpflichtungen erfüllen. So wurde der Wohnbestand unseres Hauses kleiner. Eine zog in ein anderes Haus, ein anderer verließ die Schule schließlich ganz. Schade, kann ich dazu nur sagen.\nUnd ständig musste ich mir die Klagen meiner Mitbewohner über unsere Sozialarbeiterin anhören, was wiederum eine dauerhaft gereizte Stimmung erzeugte, vor allem zum Schluss.\nIch muss also zugeben, dass ich in diesem Schuljahr teilweise durch Pech, teilweise durch freiwillige Wahl, so sehr gefordert wurde, dass ein Teil von mir schließlich doch froh war, als es sich dem Ende näherte. Außerdem - und das ist der dritte negative Punkt - dachte sich die Schule gegen Ende immer mehr Arbeiten für uns aus, die wenig mit unserem eigentlichen Dienst zu tun hatten - sei es Küchendienst an den wenigen freien Samstagen oder putzen. Irgendwann habe ich mir dann wirklich gesagt: Jetzt hast du genug umsonst und freiwillig gearbeitet! Ich wollte mich nicht ausnutzen lassen. Gerne habe ich rund um die Uhr für die schulischen Aktivitäten gearbeitet oder war für meine Schüler da, auch noch bis in die Nacht hinein. Aber warum ich plötzlich putzen sollte, das konnte ich einfach nicht nachvollziehen und habe somit auch kleinere Auseinandersetzungen mit der Schulleitung gehabt. Dadurch ist es wohl im Rahmen geblieben, denke ich, und es war keineswegs so schlimm, dass ich mich schlecht behandelt fühlen würde. Trotzdem war es nicht in Ordnung, und es war wichtig, den Mund aufzumachen und sich nicht herumschubsen zu lassen. Man kann nämlich auch zu lieb und freundlich sein.\nAber genug davon! Lieber zurück zu den positiven Aspekten, denn ich wollte noch kurz auf ein paar Ereignisse zu sprechen kommen, die ich bereits in meinem ersten Bericht angekündigt hatte. Ereignisse, die sich in der zweiten Hälfte des Schuljahres abgespielt haben und einen bleibenden Eindruck bei mir hinterlassen haben. Da wäre in erster Linie unser Theaterstück, mit dem wir sogar auf Tournee u.a. ans "Norwegische Theater" in Oslo gefahren sind. Alle "Schauspieler", ohne Ausnahme, haben in der durchaus harten und anstrengenden Probephase eine tolle Entwicklung durchgemacht. Das konnte man jeden Tag aufs Neue sehen und es hat somit trotz dieses überdimensionalen Arbeitsaufwandes einen unglaublichen Spaß gemacht. Nicht zuletzt habe ich diese Entwicklung an mir selbst gesehen. : Ich hätte mir ja niemals träumen lassen, dass ich eines Tages in einem von Norwegens größten Theatern auf der Bühne stehen würde, noch dazu singend und sprechend im ärgsten Dialekt einer fremden Sprache! Ich! Aber genau das habe ich eben gemacht und finde es immer noch unfassbar, dass ich eine solche Gelegenheit geboten bekommen habe. Und nicht nur ich, sondern eben auch jeder Schüler, der Lust hatte. Egal, ob behindert oder nicht. Das Beste ist, dass wir gemeinsam zum Schluss eine wirklich gute Aufführung gezeigt und das Publikum begeistert haben. Die Leute hatten uns sicherlich viel zugetraut, aber eben doch nicht so viel.\nEin weiterer Höhepunkt des Jahres war die Schultour, deren Ziel in diesem Jahr Gran Canaria war. Das hatten die Schüler in ihrem Schülerrat und durch Abstimmungen selbst entschieden. Ebenfalls für mich kaum zu fassen, dass all dies für mich auch noch inklusive war! Natürlich war die Reise für mich kein Urlaub - im Gegenteil. Mir wurde sogar eine ziemlich große Verantwortung aufgetragen und zwar hieß die Johanna, das komplizierteste Mädchen meines Lebens, von dem ich zuvor schon einmal erzählt habe. Sehr liebenswert und quirlig, aber geplagt von Stimmungsschwankungen, Kaufsucht usw. ohne Grenzen. Zurückblickend wurde ich in dieser Woche wunderbar auf Trab gehalten, war aber letztendlich froh, als der Urlaub zu Ende war und dann auch die letzten zwei Wochen des Schuljahres anbrachen. Außerdem denke ich, dass ich es im Großen und Ganzen geschafft habe, für Johanna die Schultour zu einem schönen Erlebnis zu machen, trotz all der Ärgernisse, die sie grundsätzlich magisch anzieht. Und das ist schließlich die Hauptsache. Im Allgemeinen sind viele der Schüler auf Gran Canaria richtiggehend aufgeblüht, denn ein wenig Sonne nach dem langen norwegischen Winter tut einfach allen gut und wirkt sich positiv auf die Laune aus. Nicht zuletzt entstehen auf so einer Fahrt auch neue Sympathien für Menschen, mit denen man bis dahin kaum in Kontakt gekommen war. Ein Aspekt, der den Abschied so kurz darauf nicht leichter gemacht hat. Nur ein Wort: Es war eine Trauerfeier und da möchte ich auch gar nicht mehr zu sagen, denn wahrscheinlich war ich noch die Traurigste von allen. ;-)\nZwar sagt man, dass man aufhören soll, wenn es gerade am schönsten ist, doch ich bin noch nicht bereit dazu. Es ist zwar gut, den Sommer zu Hause in Deutschland verbringen zu können, doch im September möchte ich noch einmal zurück an die Peder Morset folkehøgskole, um mir dort einen Traum zu erfüllen. Nicht mehr freiwillig arbeiten, nein. Das habe ich vorerst genügend getan.\nAber ich habe mich für ein Future Capital beworben, in dessen Rahmen ich ein Buch über die "Umgekehrte Integration" schreiben möchte, um auch Deutschland im besten Falle "auf den Geschmack" zu bringen. Ich bin nämlich der Meinung, dass unser Sozialsystem besonders im Bereich der Behindertenpädagogik bedenkenlos noch neue Anregungen gebrauchen kann. Und das Thema liegt mir wirklich am Herzen!\nNatürlich würde ich mich auch einfach freuen, die vielen Menschen wieder zu sehen, die ich dort zurücklassen musste und ein neues Schuljahr mit völlig neuen Schülern (von denen ich bereits einige treffen durfte und gerne besser kennen lernen würde) zu erleben. Sicherlich aus einer anderen, herausfordernden Perspektive. Im Moment bin ich sehr gespannt, denn es dürfte sich nur noch um wenige Tage handeln, bis ich erfahre, ob ich diese Chance bekomme oder nicht.\n(Anmerkung d.R.: Anne bekam die Chance. Ihr Buch "Diagnose Mensch - Umgekehrte Integration als Modell für die Zukunft" ist beim Wagner Verlag erschienen. Hier gehts zur Buch-Homepage: www.anne-.com)\nAbschließend hoffe ich, dass dieser und auch mein erster Bericht im Gesamtbild einen Einblick in mein Projekt sowie meine persönlichen Erfahrungen und Bereicherungen aus dieser Zeit vermitteln konnten. Ich kann mir kaum vorstellen, dass ich jemanden abgeschreckt und indirekt vom EVS abgeraten habe, obwohl ich versucht habe, alle Seiten, auch die weniger guten, zu beleuchten. Insgesamt bin ich selbst viel zu begeistert und überzeugt von der Bedeutung so eines Dienstes, vorausgesetzt, man hat wirklich Lust dazu.


Kampagne: Selena Gomez strahlend schön in der "Adidas Neo"-Kampagne - VOGUE\nSelena Gomez strahlend schön in der "Adidas Neo"-Kampagne\n13. Mai 2013 Kampagne Selena Gomez beweist als Aushängeschild der neuen "Adidas Neo"-Kampagne, dass aus dem Ex-Kinderstar längst eine junge Frau geworden ist.\nThemen: Best Dressed, Star-Beauty, Schauspieler\nNachwuchs-Schauspielerin Selena Gomez hat in den vergangenen Jahren eine bemerkenswerte Wandlung durchlebt. Aus dem gefeierten Disney-Sternchen wurde, stets aufmerksam verfolgt von den Augen der Öffentlichkeit, eine selbstbewusste junge Frau. Dabei hat sich die 20-Jährige ihren ganz persönlichen Look bewahrt, den sie nun einmal mehr in einer neuen Kollektion für "Adidas Neo" präsentiert.\nCool, verspielt, jugendlich und dennoch mit einem kräftigen Hauch Sex-Appeal versehen – so zeigt sich Selena Gomez auf den Bildern für die neue Fashionlinie von "Adidas Neo". Die jüngst gestartete Kampagne des Schuhgiganten aus Herzogenaurach setzt modisch voll und ganz auf den einsetzenden Frühling: Selena wirbt im Rahmen der Kampagne nicht nur für die neuesten "Adidas"-Sneaker, sondern auch für Tops, Shirts, Hotpants oder Bikinis. Zweifelsohne, das einstige "Die Zauberer vom Waverly Place"-Sternchen lässt das modebewusste Herz jeder jungen Dame höher schlagen.\nMit den Fotos beweist Selena Gomez mal wieder, dass sie neben den glamourösen Red Carpet-Auftritten auch das lässig-stylishe Metier der perfekten Alltagsmode beherrscht. Mit dezentem Make-up und süßem Charme ist die erfolgreiche Sängerin und Schauspielerin die perfekte Markenbotschafterin für "Adidas Neo" – und wird auf diese Weise sicherlich zahlreiche ihrer jungen Fans für die schicke Casual-Streetwear des Unternehmens begeistern.\nVielleicht kann sich Selena Gomez mit dem Modeljob für "Adidas Neo" auch ein wenig von ihren privaten Problemen ablenken. Neuesten Gerüchten zufolge soll ihr Liebes-Comeback mit Teenie-Idol Justin Bieber schon wieder Geschichte sein. Und das, nachdem das Paar nach einigen Monaten Beziehungspause gerade erst wieder zueinander gefunden hatte. Zumindest liegt dieser Verdacht nahe, denn in einer US-Radioshow plauderte die zierliche Texanerin vor wenigen Tagen unumwunden aus, sie sei "ganz und gar in alle Richtungen verfügbar", was Dates angehe.\nDass sich Selena Gomez vor vermeintlichen Anfragen aus der Männerwelt in den kommenden Wochen kaum retten können wird, dürfte mit Sicherheit auch an den neuen "Adidas Neo"-Kampagnenbildern liegen – eventuell präsentiert sie ihren Fans ja schon bald einen offiziellen Nachfolger für Justin Bieber.


Familie und Ausbildung – wie geht das? - Szene Lübeck\nWorkshop am 8.3.2018 in Ahrensbök\nEine qualifizierte Berufsausbildung ist eine wichtige Voraussetzung für den Start ins Berufsleben und die Sicherung des Lebensunterhaltes. Doch nicht immer kann eine Ausbildung in Vollzeit erfolgen, weil ein eigenes Kind oder pflegebedürftige Angehörige zu betreuen sind. Hier bietet eine Teilzeitausbildung die Möglichkeit, Familienarbeit und Ausbildung miteinander zu vereinbaren.\nAm 8. März 2018 von 9:30 bis 11:00 Uhr informieren Andrea Späth und Kathrin Kunkel, Beauftragte für Chancengleichheit am Arbeitsmarkt, in Kooperation mit dem Familienzentrum Ahrensbök sowie Frau & Beruf über die Voraussetzungen einer Teilzeitausbildung.\n„Geben Sie den Traum von einer Berufsausbildung nicht auf. Nutzen Sie die Veranstaltung, um sich zu informieren und Argumente kennenzulernen, mit denen Sie bei Betrieben punkten können. Wir stellen auch die Möglichkeit vor, eine unterbrochene Ausbildung in Teilzeit wieder fortzusetzen“, laden Andrea Späth (Bild links) und Kathrin Kunkel ein.\nDie Veranstaltung findet im Familienzentrum Ahrensbök Lindenstr. 9, 23623 Ahrensbök statt.\nDa die Teilnehmerzahl begrenzt ist, wird um eine Anmeldung unter der Telefonnummer 0451 588-254 oder per E-Mail Luebeck.BCA@arbeitsagentur.de gebeten.\n« EUROIMMUN AG - Mehr als nur ein Job Informationsveranstaltung im BiZ: Grüne Berufe haben Zukunft! »


Dr.med. Othmar Mäser, Psychiater Psychotherapie, Feldkirch, Vorarlberg » Blog Archive » regulative Begriffe und regulative Prinzipien – in der Psychiatrie und Medizin\nRegulative Begriffe und regulative Prinzipien im Sinn von Immanuel Kant sind von überragender Bedeutung für die Psychiatrie und Medizin.\nEin regulativer Begriff ist ein Begriff unter dem verschiedene Erscheinungen durch Bezug auf diese Idee aufgefasst werden. (vgl. mit Kant Zitat 7).\nDer Begriff für eine psychiatrische Diagnose ist z.B. ein regulativer Begriff. Unter einem solchen Begriff werden die einzelnen psychischen Symptome bzw. psychischen Phänomene aufgefasst, die diese Diagnose charakterisieren. (vgl. mit Kant Zitat 7)\nRegulative Begriffe in der Form der psychiatrischen Kategorien bilden den Aufbau der Psychiatrie\nSo bestimmen z.B. die Begriffe der psychiatrischen Diagnosen nämlich die Schemata der psychiatrischen diagnostischen Ideen also die psychiatrischen Kategorien einer psychiatrischen Klassifikation die Relation der diagnostischen Einheiten und damit die Relation der psychiatrischen Diagnosen zueinander. Damit wird durch diese Begriffe bestimmt in welcher Form ein psychiatrisches Krankengut aufgeteilt und den einzelnen Einheiten, die systematische Einheiten sind, zugeordnet wird. Man erkennt damit inwiefern diese Begriffe „regulativ“ wirken, indem sie die Relation der psychiatrischen Diagnosen zueinander bestimmen und damit „regeln“.\n(Anmerkung: Die Veränderung der Definition einer einzigen Kategorie in einer Klassifikation bewirkt eine „Verschiebung“ des gesamten „Rasters“ – als Folge davon resultiert eine andere Zuteilung von einzelnen Fällen eines Kollektivs, wenn die diagnostischen Kriterien geändert werden. Derartige „Verschiebungen“ und andersartige Zuteilungen zu den diagnostischen Einheiten treten in der somatischen Medizin nicht auf, wo Diagnosen sich auf „Gegenstände schlechtin“ gründen. Man kann z.B. Läuse und Flöhe gleichzeitig haben und beide Parasiten unabhängig von einander objektiv nachweisen und bestimmen. In der Psychiatrie hingegen diagnostiziert man einen Fall entweder unter der einen systematischen Einheit oder unter der andern vgl. mit diesem Beitrag)\nIn der Psychiatrie werden durch die psychiatrischen Kategorien, (die die Schemata der psychiatrischen Diagnosen sind) verschiedene Symptomenkomplexe aufgefasst. Damit treten die psychiatrischen Kategorien in eine Relation zueinander. Man kann also sagen, dass die Relation der psychiatrischen Diagnosen zueinander durch diese Begriffe „geregelt“ wird.\nDaher ist die Bezeichnung: „regulativer Begriff“ von Immanuel Kant für die Schemata von Ideen, die bloße Ideen sind – sehr treffend. (vgl. mit dem Jaspers Zitat)\nIn der somatischen Medizin sind die Begriffe, die für die funktionellen Diagnosen stehen und die gleichzeitig auch syndromale Diagnosen sind regulative Begriffe. So sind z.B. die Begriffe, die für die nachfolgenden medizinischen Diagnosen stehen: Migräne, Spannungskopfschmerz, Cluster-Kopfschmerzen u.a. regulative Begriffe. Auch der Begriff, der für die Diagnose Fibromyalgie steht ist ein regulativer Begriff. Durch diese regulativen Begriffe werden die jeweiligen, charakteristischen Symptomenkomplexe unter diesen systematischen Einheiten aufgefasst und gegenüber anderen systematischen Einheiten abgegrenzt und definiert. Auf diese Art und Weise sind diese diagnostischen Einheiten gegeneinander durch diese Begriffsdefinitionen „geregelt“ und wird damit ein systematisches Studium dieser Symptomenkomplexe möglich.\nPsychologische Begriffe sind regulative Begriffe, unter denen wir psychische Erscheinungen auffassen, die auch als psychische Phänomene bezeichnet werden. (vgl. mit Kant Zitat 4)\nDem entsprechend sind auch psychiatrische Begriffe regulative Begriffe.\nRegulative Begriffe sind sehr nützlich.\nSo konnten z.B. die therapeutischen Substanzen, die wir als „Antidepressiva“ und „Neuroleptica“ bezeichnen, erst entdeckt werden, nach dem das psychiatrische Krankengut mit Hilfe dieser systematischen Einheiten bzw. dieser regulativen Begriffe aufgeteilt worden ist und damit z.B. die Gruppe der depressiven Patienten von den anderen psychiatrischen Syndromen abgegrenzt werden konnte. Erst damit konnten die Antidepressiva als antidepressiv wirksame Substanzen entdeckt werden und konnte man im weiteren systematisch studieren in welchem Ausmaß eine Substanz im Vergleich zu einer anderen Substanz „antidepressiv“ wirkt usf.\nIn gleicher Weise hat man die Neuroleptika entdeckt nach dem die schizophren- psychotischen Störungen von anderen psychischen Störungen mit Hilfe dieser systematischen Einheit abgegrenzt werden konnten. In weiterer Folge konnte man dann die Wirkung der Neuroleptika ebenfalls systematisch studieren.\nDer Begriff Psychose ist ein regulativer Begriff\nDer Begriff Psychose stellt einen Oberbegriff dar, unter dem alle psychischen Störungen von höhem Schweregrad – nämlich vom Schweregrad einer Psychose aufgefasst werden. Es handelt sich damit auch bei diesem Begriff um einen regulativen Begriff (vgl. mit dem Bleuler Zitat). Mit Hilfe dieses Begriffes können die psychischen Störungen vom Schweregrad einer Psychose gegenüber psychischen Störungen, die diesen Schwergrad nicht erreichen abgegrenzt werden. Dies ist zweifelsohne für die klinische Praxis nützlich und wichtig. So ist z.B. auch die ganze psychiatrische Forensik auf dieser Unterscheidung aufgebaut wenn es um die Beurteilung eines psychischen Sachverhalt in einem psychiatrischen Gutachten geht.\nUnter dem regulativen Begriff Neurose verstehen wir eine psychische Störung, die wir als Folge einer neurotischen Ursache – z.B. als Folge eines zu Grunde liegend gedachten neurotischen Komplexes verstehen bzw. erklären. Auch hierbei handelt es sich um einen regulativen Begriff.\nIn der Psychiatrie, Psychologie und Psychotherapie sind die meisten Begriffe regulative Begriffe im Sinne von Immanuel Kant, so z.B. sämtliche Begriffe, die für die psychiatrischen Diagnosen stehen.\nÜberhaupt sind in der Psychologie sämtliche Begriffe die für psychologische Ideen stehen regulative Begriffe. (vgl. mit Kant Zitat 4).\nZusammenfassend kann man also sagen, dass alle Begriffe, die für eine psychologische Ideen oder psychiatrische Ideen oder psychotherapeutische Idee bzw. Konzepte stehen regulative Begriffe im Sinne von Immanuel Kant sind. (vgl. mit Kant Zitat 4)\nEs sind also praktisch alle Konzepte in der Psychiatrie (Psychologie) und Medizin derartige regulative Prinzipien durch die die Zusammenhänge der Dinge und der Erscheinungen geistig aufgefasst und damit die Sachverhalte nach einem gewissen Sinn, verstanden und auf eine gewisse Art und Weise erklärt werden können.\nDamit wird deutlich, dass sich die Psychologie, so wie die Psychiatrie und Psychotherapie erst auf der Grundlage dieser Begriffe entwickeln konnte, womit die eminente Bedeutung dieser Begriffe, die für bloße Ideen im Sinne von Immanuel Kant stehen, aufgezeigt ist.\nDie Entwicklung der Psychiatrie, Psychologie und Psychotherapie war nur in dem Ausmaß möglich wie diese regulatvien Begriffe geschaffen worden waren und hängt demgemäß auch die weitere Entwicklung dieser Disziplinen von regulativen Begriffen ab.\nEin regulatives Prinzip ist ein Prinzip das den Zusammenhang von Erscheinungen (Phänomenen) nach einer Regel aufzeigt. (vgl. mit Kant Zitat 26)\nEin regulatives Prinzip in der Psychiatrie ist ein Prinzip das den Zusammenhang von psychischen Phänomenen (Erscheinungen) nach einer Regel erklärt.\nWeil ein solches Prinzip den Zusammenhang der Erscheinungen „regelt“ ist die Bezeichnung regulativ sehr treffend.\nRegulative Prinzipien in der Psychologie und Psychiatrie\nIn der Psychologie gibt es die verschiedensten regulativen Prinzipien.\nZum Beispiel stellt eine psychologische Theorie ein regulatives Prinzip dar. Mit Hilfe eines solchen Prinzips können etwa die beobachteten Erscheinungen nach einem gewissen Sinn verstanden und damit auch erklärt werden.\nOder es können mit der Hilfe eines solchen Prinzips etwa noch fehlende „Glieder“ dieser „Kette“ nach dieser Regel, nach der „Analogie der Erfahrung“ gesucht und aufgefunden werden (vergl. mit Kant Zitat 26).\nEbenso handelt es sich in der Psychiatrie bei den psychiatrischen Theorien um regulative Prinzipien.\nDurch eine Theorie in der Psychiatrie wird z.B. der Zusammenhang von psychischen Phänomenen untereinander, oder den Zusammenhang von psychischen Phänomenen mit soziologischen, genetischen, biologischen oder sonstigen Merkmalen nach einer Regel erklärt.\nSo sucht man etwa in der Psychiatrie oder Psychotherapie bei einem konkreten Fall nach der Analogie der Erfahrung (vgl. mit Kant Zitat 26) nach weiteren spezifischen Zeichen (Merkmalen) wenn man bereits gewisse Zeichen (Merkmale) gefunden hat.\nDesgleichen stellt eine biologische Theorie in der Psychiatrie ein regulatives Prinzip dar.\nSo stellt z.B. eine Rezeptortheorie ein regulatives Prinzip dar. Durch eine solche biologische Theorie wird z.B. das Auftreten von gewissen psychischen Phänomenen als Folge der Blockade von gewissen Rezeptoren erklärt. Man kann also den Zusammenhang der Erscheinungen nach der Analogie der Erfahrung nach einer gewissen Regel dadurch erklären.\nWeiters gibt es in der Psychiatrie und Psychotherapie psychologische Theorien, die als regulative Prinzipien, die Zusammenhänge der zugrunde liegend gedachten psychischen Ursachen und daraus resultieren (psychischen) Wirkungen erklären und verständlich machen. So kann man beispielsweise durch die Vulnerabilitätstheorie das Auftreten von schizophren psychotischen Störungen erklären. Oder man kann in der Psychotherapie mit Hilfe der Freud`schen Theorie gewisse psychische Reaktionen und Verhaltensweisen erklären.\nIn gleicher Weise kann man durch die Adler`sche Theorie, die C. G. Jung`sche Theorie andere Verhaltensweisen und Reaktionen erklären.\nIm Prinzip bildet jeder Arzt und überhaupt jeder Therapeut in einem konkreten Fall sich seine eigene Theorie zu einem konkreten Fall, durch den er sich das Auftreten der einzelnen Phänomene erklärt und dadurch den Sachverhalt einem Sinn nach versteht bzw. für sich verständlich macht. Ja selbst der Patient der von einer psychischen Störung betroffen ist erklärt sich den Sachverhalt nach einem gewissen Sinn und macht die psychische Störung damit für sich verständlich.\nRegulative Prinzipien in der Medizin\nAuch in der Medizin gibt es viele regulative Prinzipien.\nRegulative Prinzipien in der Medizin erklären z.B. die Zusammenhänge von zugrundeliegend gedachten Ursachen und deren Wirkungen in Bezug auf körperliche Erscheinungen (vgl. mit Kant Zitat 26).\nSo kann z.B. das Auftreten von Kopfschmerzen durch eine biologische Theorie erklärt werden. In diesem Sinne sind z.B. die verschiedenen Theorien, die das Auftreten eines Kopfschmerz von der Art einer Migräne erklären regulative Prinzipien. Wir kennen diesbezüglich z.B. die vaskuläre Theorie, die eine Dilatation der meningealen Gefäße mit einer Freisetzung von Neuropeptiden postuliert, oder die neurogene Entzündungstheorie, die eine aseptische Entzündung an den Meningen postuliert, oder die Hirnstammtheorie, die eine Aktivierung von gewissen Hirnstammarealen postuliert, oder die Aura-/ Spreading-Depressions-Theorie usf.\nAll diese Theorien erklären auf verschiedene Arten und Weisen das Auftreten der klinischen Erscheinungen, ohne dass man im einzelnen Fall „physisch“ das Zutreffen der einen oder der andern Theorie beweisen kann.\nAuch wenn ein solcher Beweis am konkreten Fall nicht möglich ist, so hat man doch durch die eine oder andere Theorie die Wirkung von gewissen Substanzen erklären können, die sich in der Behandlung dieser Kopfschmerzform als nützlich erwiesen haben.\nAll diese Theorien machen Zusammenhänge der einzelnen „Glieder“ nach einer Regel – im Sinne der „Analogie der Erfahrung“ verständlich bzw. erklären sie den Zusammenhang der einzelnen Glieder der Kette nach einem gewissen Sinn.\nZusammenfassend kann am also sagen dass die regulativen Begriff und die regulativen Prinzipien für die Medizin und insbesondere für die Psychiatrie von eminenter Bedeutung sind – auch wenn man im einzelnen Fall das Zutreffen eines solchen Begriffs oder das Zutreffen einer solchen Prinzips, nämlich das Zutreffen einer solchen Theorie nicht beweisen kann.\n(letzte Änderung 10.5.2014, abgelegt unter Medizin, Psychiatrie, Medizinische Diagnostik, Prinzip)\nweiter zum Beitrag: Ein Konzept ist in der Psychiatrie ein regulatives Prinzip


Wetter Szakcs | Wettervorhersage, 14-Tage-Trend, Regenradar\nSehen Sie hier detailliert das Wetter bzw. den Wetterbericht für die nächsten 48 Stunden. Bitte beachten Sie, dass die Basis für diese Kompaktvorhersage das Wettermodell ist, das im Schnitt die beste Vorhersage für Szakcs (Tolna, Ungarn) liefert.\nKompakte Wettervorhersage für Szakcs\nHier sehen Sie den Wettertrend für die nächsten 14 Tage für den von Ihnen gewählten Ort Szakcs.\n14-Tage-Vorhersage-Trend für Szakcs\nAlternativ haben wir nicht nur die ortsbezogene Ausgabe der Wetterprognosen, sondern auch noch sämtliche dazugehörige Modellkarten im Angebot. Für Szakcs sind folgende Wettermodelle verfügbar:\nAktuelles Wetter - Wir haben für Sie auf einen Blick alle relevanten Informationen rund um das Wetter in Szakcs (Tolna, Ungarn) zusammengestellt. Wo sich aktuell Gewitter befinden und wo Blitze in Szakcs und Umgebung eingeschlagen haben und wie stark diese waren, finden Sie in unserem Blitzanalyse-Tool.\nOb gerade die Sonne scheint oder ob dichte Bewölkung in Szakcs herrscht, können Sie bei uns entweder auf unseren hochaufgelösten Satellitenbildern von Szakcs oder auch unter Messwerte Somogy sehen.\nPrognose für die nächsten Tage - Die Wettervorhersage für Szakcs ist bei uns in verschiedenen Versionen verfügbar: relativ einfach und übersichtlich hier auf der Wetter Szakcs Seite, in der Kurzfrist basierend auf einem einzigen Wettermodell, welches in Szakcs bisher die besten Ergebnisse geliefert hat und in der Mittelfrist basierend auf der Analyse vieler Einzellösungen für den groben Trend der nächsten zwei Wochen. Darüber hinaus als deutlich umfangreichere Kompaktversion (bis zu 5 Tagen), bei der sie sich jedes einzelne verfügbare Wettermodell anschauen können und als Modell-Mix in einer XL-Version bei der Sie eine Vielzahl verschiedener Modelle im direkten Vergleich sehen können. Gerade für längerfristige Vorhersagen eignet sich die XL-Version deutlich besser, weil Sie direkt erkennen können, wie sicher die Vorhersage überhaupt ist. Denn unterscheiden sich die einzelnen Modelle sehr stark, dann kann man momentan einfach noch nicht sagen, wie das Wetter an dem bestimmten Tag in Szakcs wird. Alternativ können Sie sich natürlich auch die aktuellen Wetterkarten sämtlicher relevanter Wettermodelle ansehen.\nDie nächstgelegenen Orte rund um Szakcs\n- Sölösimalom, Plannerdők, Cserhát, Szakcsimajor, Faluberki, Rigótanya, Burjad, Lápafő, Várong, Kocsola\nSämtliche Ortsinformationen auf dieser Webseite stammen von Geonames.org. Der Datensatz von Szakcs wurde letztmalig am 07.04.2010 geändert. Sie haben einen Fehler in den Daten entdeckt? Dann würden wir uns freuen, wenn Sie ihn direkt in der Quelle ändern. Zum Editieren bitte diesem Link folgen.


Wahlen: Türkisch-stämmiger SPD-Kandidat Tasdelen schafft Sprung in Landtag - FOCUS Online\nWahlen: Türkisch-stämmiger SPD-Kandidat Tasdelen schafft Sprung in Landtag\ndpa / Daniel Karmann Tasdelen hatte nur knapp das Direktmandat verpasst.\nDienstag, 19.11.2013, 07:54\nDer 39 Jahre alte Sozialdemokrat Arif Tasdelen zieht als erster fränkischer Abgeordneter mit Migrationshintergrund in den bayerischen Landtag ein. Nachdem er am Wahlsonntag nur knapp das Direktmandat im Stimmkreis Nürnberg-Nord verfehlt hatte, schaffte es der in der Türkei geborene Politiker jetzt über die SPD-Landesliste ins Maximilianeum, wie der Nürnberger Wahlleiter Wolf Schäfer am Dienstag mitteilte.\nDerzeit gehört bereits der ägyptisch-stämmige Alexander Radwan (CSU) aus Rottach-Eggern dem Landesparlament an. Radwan scheidet jedoch mit dem Ende der Legislaturperiode aus und kandidiert für den Bundestag. Direkt in den Landtag gewählt wurde am Sonntag die kroatisch-stämmige Michaela Kaniber (CSU). Die 36-Jährige vertritt den Stimmkreis Berchtesgadener Land.\nTasdelen ist in Anatolien geboren; nach Deutschland kam er als Achtjähriger. Er arbeitet als Zollinspektor beim Hauptzollamt in Nürnberg. Dort gehört er auch dem Personalrat an. Seit 2000 leitet er den SPD-Ortsverein Nürnberg-Mögeldorf, seit 2005 gehört er dem Stadtrat an. Er ist mit einer aus dem Nordirak stammenden Nürnbergerin verheiratet und hat eine Tochter.\ndpa / Frank Leonhardt/Archiv, mYDAYS, Immobilenscout24, dpa/Sebastian Gollnow, dpa/Oliver Berg, Aroundhome, ikea, dpa/Arne Dedert/dpa, GettyImages, dpa/Frank Rumpenhorst, dpa, Pool/Turkish Presidency/AP/dpa, dpa / Maurizio Gambarini/Archiv, mc, dpa / Daniel Karmann, Sharenow Logo, Econa


Hüfner’s Marktkommentar: Bei Gold muss man anders denken | Hello bank!\nHüfner’s Marktkommentar: Bei Gold muss man anders denken\nVeröffentlicht am 22. August 2018 von dem Hello bank! Community Team\nWarum der Goldpreis trotz internationaler Krisen in letzter Zeit deutlich gefallen ist.\nWarum es trotzdem Sinn macht, in einem Portfolio Gold zu halten.\nGold hat in der Vergangenheit Renditen erbracht, die nicht schlechter waren als die anderer Asset-Klassen.\nIn den letzten Monaten sind die Anleger um eine Illusion ärmer geworden. Gold galt lange Zeit als Schutz gegen Krisen. Sein Preis stieg, wenn die Turbulenzen an den Märkten zunahmen, er fiel, wenn es wieder ruhiger wurde. Jetzt haben wir bei Gott schwierige Zeiten. Argentinien schrammte knapp an einer Pleite vorbei. Mit der Türkei-Krise kam die Angst auf vor einem neuen Schwellenländer-Crash. Die USA versuchten, China und Russland durch Sanktionen und Handelskrieg in die Knie zu zwingen. Italien denkt über den Austritt aus der EU nach. Und was geschah mit dem Goldpreis? Er ist nicht nach oben gegangen, sondern hat sich vielmehr kontinuierlich verringert. In den letzten vier Monaten ist er in US-Dollar gerechnet um über 10% gefallen.\nManch einer denkt jetzt daran, sich von seinen Goldbeständen zu verabschieden. Wenn man Gold nicht als Krisenschutz taugt, dann braucht man es nicht mehr (außer vielleicht für Schmuck). Ich halte das nicht für richtig. Gold hat es nicht verdient, in Bausch und Bogen verdammt zu werden. Es hat nach wie vor seinen Appeal. Er liegt aber auf ganz anderen Gebieten als auf dem Schutz gegen Krisen. Wir müssen Gold neu denken.\nNach traditioneller Sicht kann man mit Gold derzeit nur verlieren. Die Stimmung auf den Märkten hat sich deutlich verschlechtert. Viel Geld ist aus börsennotierten Gold-Fonds (ETF’s) abgezogen worden. Hedgefonds halten so viele „Short-Positionen“ in Gold wie schon lange nicht mehr. Sie wetten darauf, dass sich der Preis weiter verringert und sie ihre Positionen bei Fälligkeit mit Gewinn ausgleichen können.\nDafür gibt es gute Gründe. Einer ist, dass die amerikanische Notenbank die Zinsen erhöht. 10jährige US-Staatsanleihen werfen wieder eine Rendite von knapp 3% ab. Das ist angesichts der niedrigen Inflation schon nicht mehr so unattraktiv. Schließlich gibt es bei Gold keine Zinsen. Im Zweifel muss man für die Aufbewahrung der Barren sogar noch Geld zahlen. Ein anderer Grund ist der starke Dollar. Wer außerhalb der USA wohnt, muss sich erst US-Dollar kaufen, um Gold zu erwerben. Für ihn wird mit steigendem Dollar das Gold teurer. Damit sinkt die Nachfrage, der Goldpreis geht zurück.\nWenn es so viele Gründe für einen sinkenden Goldpreis gibt, warum sollte man es trotzdem halten? Die Antwort: Sein Appeal ist nicht die kurzfristige Spekulation, sondern die langfristige, und zwar die ganz langfristige Stabilität. Die Grafik zeigt den Goldpreis über die letzten mehr als zweihundert Jahre. Hier werden drei große Vorteile des Goldes als Anlagevehikel deutlich.\nErstens ist Gold beständiger und nachhaltiger als andere Asset-Klassen. Es hat sich über die ganzen Jahre nicht verändert. Von welcher anderen Anlageart kann man das behaupten? Immobilien wurden zum Teil durch Kriege zerstört beziehungsweise die Grundstücke enteignet. Aktien gab es vor zweihundert Jahren überhaupt noch nicht. Von den Unternehmen, die es vor 150 Jahren gab, haben sich nur einige wenige erhalten.\nBonds werden heute zwar schon wieder mit hundertjähriger Laufzeit emittiert. In der Vergangenheit fielen sie aber den großen Inflationen zum Opfer. Wer vor hundert Jahren Festverzinsliche Wertpapiere gekauft hat, besitzt heute vielfach gar nichts mehr davon. Das gilt nicht nur für Venezuela oder Simbabwe mit ihren großen Geldentwertungen, sondern auch für als so stabil angesehene Staaten wie Deutschland.\nZweitens ist sein Preis langfristig relativ stabil und unterliegt nicht den großen Schwankungen, die es bei anderen Anlagen gibt. Die Grafik zeigt, dass der Goldpreis fast zweihundert Jahre nur um wenige Dollar geschwankt hat. Das lag natürlich daran, dass der Preis staatlich fixiert und stabilisiert wurde. Aber auch als der Preis Anfang der 70er Jahre des vorigen Jahrhunderts freigegeben wurde, waren die Schwankungen relativ gering. Es gab nur zwei Spitzen – eine 1980 und eine 2011. Wenn sich das so fortsetzen sollte, dann käme die nächste Spitze erst wieder in zwanzig Jahren. Ein Investor in Gold braucht also viel Geduld.\nDrittens sind Goldinvestments trotz der geringen Preisbewegungen rentabel. Ein Barren, der von 1790 bis heute gehalten wurde, erbrachte durch die Preissteigerungen eine „Verzinsung“ von knapp 2% p.a. Das ist aus heutiger Sicht gar nicht so schlecht. Wer den Barren „nur“ von 1950 bis heute hielt, erzielte eine Rendite von 5% p.a. Wenn man die Rendite für die Zeit seit der Freigabe des Goldpreises 1970 rechnet, ergibt sich sogar ein Wert von 7,5% p.a. Das ist mehr als das, was man in dieser Zeit mit Aktien verdienen konnte. Bei diesen Berechnungen muss man allerdings berücksichtigen, dass der private Goldbesitz lange Zeit verboten war. In Deutschland wie in anderen Industrieländern ist er erst seit 1970 wieder erlaubt. Insofern sind die Renditen zum Teil nur theoretisch. Im Übrigen bezieht sich all das auf die Vergangenheit. Ob es auch in Zukunft so sein wird, weiß niemand.\nFür den Anleger: Gold als Schutz gegen Krisen zu halten ist problematisch. Es ist nicht mehr als Gambling. Niemand weiß, ob der Goldpreis in der nächsten Krise steigt. Gold sollte als Langfristanlage gesehen werden. Über zwanzig oder dreißig Jahre kann man bei Gold mit Preissteigerungen rechnen. Dann ist Gold als Asset-Klasse interessant.\n← Warum ist antizyklisches Handeln so schwer?\n1 x 1 der Charttechnik- Teil 1 →


20 Jahre SIGNal - Die Jubiläumsfeier - SIGNal Design\nAm 18. Oktober 2018 feierten wir mit Kunden, Lieferanten und Wegbegleitern die Abendveranstaltung „20 Jahre SIGNal”. In diesem Rahmen gab es einen Filmbeitrag: SIGNal Design Geschäftsführer Markus Schaeffler blickt anlässlich des 20-jährigen Firmenjubiläums auf zwei Jahrzehnte Unternehmensgeschichte zurück. Wie alles begann und welche Anekdoten sich im Laufe der Jahre ergaben, erfahren Sie exklusiv in diesem Video.\nJubiläumsfeier 20 Jahre SIGNal\nRund 320 geladene Gäste – Kunden, Lieferanten, sowie jahrelange Wegbegleiter – nutzten den Abend für gute Gespräche in geselliger Runde. Nach kulinarischen Spezialitäten vom Reber‘s Pflug, Livemusik von “me & the heat” und erfrischenden Getränken folgte eine Überraschung nach der anderen.\nÜberraschungsgäste Klaus Birk und Dante Thomas\nMit Comedian Klaus Birk wurden nach dem Hauptgang die Lackmuskeln strapaziert und generelle Heiterkeit hatte sich in der festlich dekorierten Kfz-Halle eingestellt. In dem 60-minütigen Auftritt präsentierte Birk ein unterhaltsames Potpourri aus seinem Bühnenprogramm. Im Anschluss wurde mit erneuter musikalischer Unterstützung von “me and the heat” gefeiert. Und spätestens als Stargast Dante Thomas (bekannt von seinem Hit “Miss California”) die Bühne betrat, gab es für die Gäste kein Halten mehr.


Weicher Stuhlgang - so behandeln Sie ihn richtig\nEin weicher Stuhlgang muss nicht gleich etwas Schlimmes bedeuten. Jedoch sollte etwas dagegen getan werden, vor allem dann, wenn Sie schon länger darunter leiden\nMeiden Sie Hülsenfrüchte bei weichem Stuhlgang.\nWeicher Stuhlgang - wie es dazu kommen kann\nUrsachen für weichen Stuhlgang sind vielfältig.\nSo kann dies ganz einfach an der Ernährung liegen. Vielleicht, essen Sie zu viel Ballaststoffe und neigen deshalb zu weichem Stuhlgang.\nEs kann aber auch daran liegen, dass Sie eine chronische Darmentzündung haben.\nAuch eventuelle Nahrungsmittelunverträglichkeiten, wie zum Beispiel die Glutenunverträglichkeit, bei der es zu einer Unverträglichkeit des Klebereiweißes des Getreides kommt, können zu einem weichen Stuhlgang führen.\nEbenso ist es möglich, dass eine Laktoseintoleranz der Grund für weichen Stuhlgang ist.\nSchwarzer Stuhlgang kann verschiedene Ursachen haben. Eine harmlose Ursache ist zum …\nLeiden Sie schon länger darunter, sollten Sie einen Arzt aufsuchen, dieser wird zuerst eine Stuhluntersuchung vornehmen lassen, bei der auch eventuelle Pilze oder auch ein Bakterienungleichgewicht in der Darmflora aufgespürt werden können.\nBei einem weichen Stuhl kommt es zu einem Flüssigkeitsverlust und Mineralstoffmangel. Und wenn dies ständig ist, muss etwas dagegen getan werden.\nTipps, um einem weichen Stuhlgang bei zu kommen\nWichtig ist es auf jeden Fall, genügend Flüssigkeit zu sich zu nehmen, wenn Sie unter einem weichen Stuhlgang leiden. Die verlorene Flüssigkeit muss dem Körper wieder zurückgegeben werden.\nMeiden Sie für eine Zeit lang ballaststoffreiche Nahrungsmittel. Diese tragen nur noch mehr zu häufigem Stuhlgang bei. Auch weicher Stuhlgang kann dabei entstehen.\nEssen Sie kein Brot mit richtigen Körnern, sondern Brot, bei dem das Getreide ganz fein gemahlen wurde.\nMeiden Sie für eine Zeit lang Hülsenfrüchte und Rohkost, bis es Ihnen wieder besser geht.\nWeicher Stuhlgang ist auch relativ häufig mit Stress verbunden. Achten Sie auf genügend Entspannungsphasen und ausreichend Schlaf.\nDas Schüssler Salz Nummer 8, Natrium chloratum, D6 hilft auch bei weichem Stuhlgang. Lassen Sie sich diesbezüglich beraten.


Kurz darauf kam Ridpath herein.\nEr schaute sich um, sah Belsey und kam an dessen Tisch. Ein paar Sekunden starrten sie sich nur an.\n»Sie kleiner Dreckskerl«, sagte Belsey.\n»Halten Sie sie auf.«\nBelsey spürte, dass Ridpath seine schwindenden Möglichkeiten durchging. Das ist er also, dachte Belsey: Der Erfinder der Geschichte, in der ich mich eingerichtet hatte. Der Mann, der drauf und dran war, mich zu zerstören. Und dennoch fühlte er sich dem Mann verbunden. Als hätten sie die gleiche Obsession geteilt.\n»Das kann ich nicht«, sagte Ridpath.\n»Northwood schon. Er tut alles, was Sie ihm sagen. Sagen Sie ihm, irgendetwas stimmt nicht, er soll erst mal abwarten.«\n»Sie wollen Gerechtigkeit? Ihretwegen ist sie getötet worden.«\nRidpath stürzte sich auf Belsey. Er war nicht gerade ein geborener Kämpfer. Eine Hand packte Belseys Hals, die andere seinen Kragen. Belsey tat nichts, er wartete.\n»Ich habe sie nicht getötet«, sagte der Inspector. Seine Augen waren weit aufgerissen. »Das wissen Sie. Sie wissen, wer es getan hat.«\n»Sorgen Sie dafür, dass die Beschattung Kovars eingestellt wird«, sagte Belsey und stieß ihn zurück. »Lassen Sie ihn laufen, dann können Sie machen, was Sie wollen. Es gibt noch eine andere Möglichkeit, aber die ist nicht besonders angenehm.«\nRidpath ließ Belsey los. »Wann treffen Sie sich mit ihm?«\n»Den Mumm haben Sie nicht.«\n»Warten Sie’s ab.«\n»Geben Sie mir die Kamera.«\n»Blasen Sie die Sache ab. Sagen Sie denen, dass alles auf morgen früh verschoben ist.«\n»Dann stehe ich da wie ein Vollidiot.«\n»Nicht anders als auf den Fotos. Und die habe ich.«\nRidpath zögerte kurz, dann stand er auf und ging. Belsey rutschte wieder zum Fenster und schaute ihm hinterher. Der Inspector überquerte die Straße und blieb vor dem Eingang zum SOCA-Hauptquartier stehen. Ein paar Sekunden lang stand er mit gesenktem Kopf da, dann zeigte er dem Wachmann seinen Ausweis und ging hinein.\nNoch achtundfünfzig Minuten.\nBelsey ging zu Northwoods BMW. Der Fahrer saß vorn und las in einem Handbuch für Beschattungsmethoden. Belsey klopfte an die Scheibe. Der Fahrer schrak auf und ließ dann das Fenster herunter.\n»Ist das der Wagen von Chief Superintendent Northwood?«\n»Er hat mich gebeten, seine Schuhe zu holen. Sie sind im Kofferraum.«\n»Seine Schuhe. Im Kofferraum.«\nDer Mann runzelte die Stirn, stieg aber aus und ging zum Kofferraum des Wagens. Belsey stieg ein, ließ den Motor an und fuhr davon.\nMit hundertdreißig Stundenkilometern raste er in vier Minuten aus der Innenstadt hinaus und fuhr nach sieben Minuten hinter Bethnal Green auf die A12. Auf dem Beifahrersitz lag ein abnehmbares Blaulicht, das er aufs Dach klemmte. Zusätzlich schaltete er die Sirene ein.\nNiedrige Vorstadthäuser flogen vorbei, dann der Wald von Romford. Das Natriumlicht der Straßenlaternen ließ die verrammelten Häuser am Stadtrand für Augenblicke wunderschön orange aufleuchten. Dann waren sie verschwunden.\nEr nahm das Funkgerät und gab durch, dass der BMW auf der M20 nach Folkestone gesichtet worden sei. Das war die entgegengesetzte Richtung.\n»Verstanden«, sagte die Beamtin in der Telefonzentrale.\nEr bog auf die M25 ab und erhöhte auf hundertfünfzig Stundenkilometer. Er musste an die nächtlichen Rennen von früher denken. Gallows Corner, Pilgrims Hatch. Das Heulen der Sirene zerschnitt die Dunkelheit. Die Welt schien sich ex tra für ihn zu teilen, um ihn durchzulassen. An der Abfahrt sie benundzwanzig wechselte er auf die M11 Richtung Norden. Jetzt ging es bis zum Flughafen nur noch geradeaus. Es war perfekt: vollkommener Frieden. Und dann kam die Polizei.\nDer erste Streifenwagen, der auf ihn aufmerksam wurde, war ein Land Rover der Verkehrspolizei. Sie glaubten, dass er irgendwen verfolgte, und wollten ihm zu Hilfe eilen. Belsey sah im Rückspiegel, dass der Beifahrer in sein Funkgerät sprach. Sie wollten Kontakt mit ihm aufnehmen.\nBelsey nahm sein Funkgerät. »Alles in Ordnung. Das ist ein Einsatz der Metropolitan Police. Haltet euch raus.«\nEr gab Gas und hängte den Land Rover Discovery problemlos ab. Er genoss es, zwanzig Sekunden lang auf Höchstgeschwindgkeit zu beschleunigen. Als er wieder in den Rückspiegel schaute, sah er zwei schnelle Einsatzwagen der Essex Constabulary. Rote Mitsubishi Lancer. Belsey fluchte. Das hatte\nJedes Kind kann richtig essen von Gräfe und Unzer , Hartmut Morgenroth\nRosenrot ist mausetot - Kriminalroman von emons Verlag\nLausbubengeschichten. Aus meiner Jugendzeit von Ludwig Thoma


Unberührte Wildnis im polnischen Osten - Natur und Kultur & Genuss: Entdeckerreise zu Fuß, per Rad und Boot\nUnberührte Wildnis im polnischen Osten\nNatur und Kultur & Genuss: Entdeckerreise zu Fuß, per Rad und Boot\nBild: See bei Gizycko\nHAGEN - 2007. Wildnisfeeling in Polen. Der geschützte Bialowieza-Nationalpark ist der einzige zusammenhängende Urwald Europas. Hier leben noch Wölfe, Elche, Störche, Schwarzkopfadler, Wildpferde und Wisente. Dieser „Dschungel“ ist eines der Highlights aus dem 13-tägigen Programm „Natur und Kultur in Ostpolen“ von Wikinger Reisen. Eine Reise mit lockeren Wanderungen in mehreren Nationalparks, Rad-, Kajaktouren und einer Stocherkahnfahrt auf der Narew. Dazu Sightseeing in Warschau, Bialystok oder Tykocin und Begegnungen mit Einheimischen, in deren Dörfern es mehr Störche als Einwohner gibt.\nDie kleinen Gruppen erleben auf der Wisent-Pirsch den Sonnenaufgang im Bialowieza-Urwald. Sie beobachten die Vogelparadiese in den Biebrza-Sümpfen und fahren mit dem Kajak zu den Biberburgen auf der Narew. Kulturfans entdecken Kirchen, Synagogen und Wallfahrtsorte – historische Stätten, an denen sich polnische, litauische und weißrussische Kultur trifft. Und wer gern gut und typisch isst, genießt die Köstlichkeiten der regionalen Küche.\nNeben dieser Tour hat Wikinger Reisen weitere Standort- und Wanderrundreisen mit verschiedenen Schwierigkeitsgraden in Polen im Programm. Sportliche Aktivurlauber spricht der große Tatra-Trek in Polen und der Slowakei an. Ganz locker geht es dagegen beim gemütlichen Kanutrip auf der Krutynia zu. Und Radurlauber haben die Wahl zwischen der Rundreise durch das malerische Kleinpolen, dem Masuren-Klassiker oder einer Rundreise durch den Nordosten mit Danzig und Marienburg.


Leistungen | Redekultur\nUnser Leistungsspektrum umfasst unterschiedliche Formate für Vorträge, Trainings und Coachings sowie Workshops für unsere Kunden und Train-the-Trainer-Programme, in denen die adressatengerechte Vermittlung komplexer Inhalte geschult und Multiplikatoren auf ihre Lehrtätigkeit vorbereitet werden. Darüber hinaus bieten wir zu allen Themen digitale Formate an, die in Form von Web Based Trainings oder live durchgeführten Online-Seminaren stattfinden.\nWie entwickeln wir unsere Konzepte?\nUnsere Methode besteht aus vier Schritten, die wir gemeinsam mit unseren Kunden gehen, um ein umfassendes Entwicklungskonzept für die Mitarbeiter:innen anzubieten.\nWir analysieren die Trainingsbedarfe und thematischen Schwerpunkte aus Sicht unseres Kunden und mit Hilfe unseres Outside-in-View.\nWir entwickeln passgenaue Trainingskonzepte, die allen Mitarbeiter:innen eine stetige Weiterentwicklung in persönlichen Lernpfaden bietet. Unser systematisches und flexibles Curriculum besteht aus drei Stufen: Basis – Vertiefung – Intensivierung.\nWir konzipieren alle Trainingsformate nach unserem didaktischen Leitbild erfahrungs- und handlungsorientiert und führen sie einheitlich mit unseren Trainer:innen durch.\nWir arbeiten Feedback und Kundenwünsche flexibel und agil in unsere Trainings ein, um sie kontinuierlich an die Anforderungen unserer Teilnehmer:innen anzupassen.\nWie gestalten wir unsere Trainings?\nUnsere Methodik und Didaktik\nInteraktiv und Anwendungsorientiert\nWir arbeiten konsequent teilnehmerzentriert und lösungsfokussiert und stellen den Transfer in den beruflichen Alltag in den Mittelpunkt unserer Arbeit. Dazu gehört, dass wir von Beginn an mit den individuellen Anliegen der Teilnehmer:innen und ihren Fragestellungen arbeiten.\nStärkenfokussiert und Nachhaltig\nDurch unseren Schwerpunkt auf praktischen Übungen stellen wir sicher, dass alle Teilnehmer:innen immer wieder ihre Stärken erkennen und ausbauen. Unsere Trainings zeichnen sich durch eine hohe Teilnehmeraktivierung aus und bieten eine genau abgestimmte Vielfalt an Methoden für ein agiles und partizipatives Arbeiten.\nPartnerschaftlich und motivierend\nIndem wir die Anliegen der Teilnehmer:innen ernst nehmen, schaffen wir Vertrauen und eine konstruktive Atmosphäre für die Zusammenarbeit auf Augenhöhe. Wir gestalten gemeinsame Reflexionen, Übungen und Feedbackprozesse ebenso informativ wie unterhaltsam und fördern damit aktiv die Lernmotivation.\nLeitfragen für ganzheitliche Learning-Konzepte\nWie können neu rekrutierte Kolleg:innen optimal eingebunden werden?\nWelche Trainingsmaßnahmen und -formate bieten die beste Unterstützung für die tägliche Arbeit?\nWie ermöglichen wir eine motivierende und inspirierende Lernerfahrung und nachhaltigen Transfer?\nWie können Trainingsmaßnahmen zur Bindung von Mitarbeiter:innen\nWovon profitieren Führungskräfte am meisten?\n© 2012 - 2021 Mariella Guarneri


Die Freuden eines späten Winters – Niarts Anastratin\nStartseiteAllgemeinDie Freuden eines späten Winters\n30. März 2018 Martin Dühning Allgemein Kommentare deaktiviert für Die Freuden eines späten Winters\nVerschneiter Märzmorgen beim Bahnhof in Waldshut (Foto: Martin Dühning)\nEs sind, wie man so liest, eine Menge Leute ziemlich ärgerlich über den späten Winter im Jahr 2018. Obwohl ich ihn nicht genutzt habe, schenkte er mir doch ein paar ruhige Momente. Ich liebe es, wenn es mal still ist und die Nachbarn nicht lärmen, und gegen ein wenig Schneebezuckerung habe ich auch nichts, vor allem nicht im Märzen, denn „Märzenschnee tut nicht weh“, wie schon ein altes Sprichwort sagt. Meinem kleinen Blumengarten tat es gut, denn wenn er im März nicht gleich mit tropischen Temperaturen malträtiert wird, fegen die Aprilfröste vielleicht wenigstens dieses Jahr nicht wieder alles davon. Auch gab der späte Schnee einige schöne Anblicke.\nSchnee in den Haselzweigen Anfang März 2018 (Foto: Martin Dühning)\nFreilich habe ich es nicht groß genutzt, denn in Lauchringen wird ja alles zugebaut, meine alten Wanderwege sind von der Umgehungsstraße zerschnitten oder mit neuen Wohnvierteln verplanetiert und deshalb fühle ich mich hier nicht mehr wohl. Und mangels Freundschaft steht mir auch keine Rettung mehr in schönere Landschaften zur Verfügung. Also bleibt nur, was ich auf dem täglichen Weg zur Arbeit mitgenommen habe, ein paar verzuckerte Spätwintermorgen, doch die sahen ein wenig fantastischer aus als sonst, wenngleich mich der Zustand der öffentlichen Verkehrsmittel am Hochrhein nur schaudern lässt.\nDer Bahnhof in Oberlauchringen an einem verschneiten Morgen im März 2018 (Foto: Martin Dühning)\nAber was will man schon in fortgeschrittenem Alter mehr. Zum Rodeln bin ich wohl zu alt und auch für andere Kinderfreuden; und so ist doch das bisschen Schnee genug gewesen, um von besseren Zeiten zu träumen, die früher vielleicht einmal gewesen, oder die wahrscheinlich, denn das Gedächtnis zeichnet ja rosarot, doch gar nie wirklich waren.


Thüringen: Politische Beamte fragen nach Kemmerichs Handynummer\nDer 54 Jahre alte Kemmerich – ein wortgewandter und selbstbewusster Politiker und Unternehmer – entzog sich damit auch den direkten Reaktionen seiner Amtskollegen der anderen 15 Bundesländer. Denn eigentlich wird ein Neuling in der Länderkammer besonders begrüßt. Am Freitag herrschte eher das Prinzip Hoffnung vor, dass die Thüringen-Krise vorbeigeht.\nRamelow: „So etwas hat es in 70 Jahren nie gegeben!“\nEmpört äußerte sich Thüringens Ex-Ministerpräsident Bodo Ramelow (Linke) via Twitter: „So etwas hat es in 70 Jahren im Bundesrat noch nie gegeben!“ Ramelow sieht im Fehlen Thüringens ein erstes Indiz für eine heraufziehende Staatskrise. „Ich hoffe, dass jeder Landtagsabgeordnete verinnerlicht, was es heißt, wenn wir keine Landesregierung haben“, sagte er in Erfurt.


Routes Festival 2017 am Donaukanal: Wiener und Geflüchtete feiern gemeinsam - Vienna Online\n16.08.2017 16:40 (Akt. 16.08.2017 17:04)\nDas Routes Festival findet am 26. August in Wien statt ©Routes Festival\nAm Samstag, den 26. August 2017, findet in der Grellen Forelle am Wiener Donaukanal das Routes Festival 2017 erstmals statt. Ziel ist es Wiener und Flüchtlinge im lockeren Rahmen zusammenzubringen.\nVon 14 bis 22 Uhr bietet das Routes Festival ein prall gefülltes, überaus abwechslungsreiches Programm: Neben schmackhaftem, frisch gekochtem Essen (samt großer Getränkewahl mit leistbarer Preisgestaltung), einer Kinderstation mit Schminken und Ballontieren finden sich beim Fest auch NGO-Infostände zum Thema Flüchtlinge.\nMehrere DJs bereichern die Atmosphäre mit feiner Musikauswahl, ein Walzer-Workshop mit “Dancing Star” Alexandra Scheriau steht ebenfalls am Programm. Besonders nett: Ein Trommel-Workshop vom Verein KAMA.\nFlüchtlinge und Einheimische feiern gemeinsam beim Routes Festival 2017\nAll dies wurde im Zuge eines gemeinsamen Kunstprojekt mit der serbischen Nichtregierungsorganisation Refugee Aid Serbia auf die Beine gestellt: Die NGO dreht eine Dokumentation, bei dem unterschiedliche Akteure mit Tätigkeiten im Flüchtlingsbereich, die entlang der Balkanroute aktiv sind, interviewt werden: Neben Flüchtlingen kommen dabei auch private Initiativen sowie einzelne Regierungsvertreter zu Wort. An den wichtigsten Transitpunkten werden interkulturellen Events veranstaltet – die “Routes Festivals”, welche Teil des Dokumentarfilms sind.\nInfos zum Odyssey Project


Stadtbibliothek Graz - Sorglos einschlafen mit autogenem Training - eine wirksame Einschlafhilfe - Literatur CD\nSorglos Einschlafen mit autogenem TrainingBis zu 12 Millionen Menschen leiden in Deutschland unter Schlafstörungen. Im Schlaf regeneriert sich der Körper, überwindet Krankheiten und verarbeitet den physischen und psychischen Stress des Tages. Nicht einschlafen zu können führt oft in einen sich selbst verstärkenden Teufelskreis, in dem die Angst vor dem nicht Einschlafen können eben dieses verhindert. Auf dieser CD finden Sie eine Anleitung, wie Sie sich mit Hilfe von autogenem Training entspannen und sich von Ihren Sorgen lösen können. In einer geführten Phantasiereise liegen Sie glücklich am Strand und werden von sanfter Musik in Morpheus´Arme getragen.\nSüd - Lauzilgasse 1107SB03272 TD.NK.VE STA Verfügbar 0


Doch keine Mietbox für Kaufkunden??? | DIGITAL FERNSEHEN Forum\nDoch keine Mietbox für Kaufkunden???\nDieses Thema im Forum "Sky - Programm" wurde erstellt von hartstein, 30. August 2001.\nIch habe heute bei Premiere angerufen und nachgefragt, wann ich denn meine Miet Dbox erhalte. Darauf sagte er, das dies noch nicht entschieden sei. Ich widersprach dem, das auf der IFA eine entsprechende Aussage getroffen worden sei und diese bei Digitv wiedergegeben worden ist. Darauf sagte er, er hätte auch davon gehört, aber diese Mitarbeiterin wäre jetzt nicht mehr bei Premiere zuständig.\nKann das jemand hier bestätigen, der auf der IFA ist?\nhartstein, 30. August 2001\nWir können weder bestätigen noch dementieren. Scheinbar herrscht etwas Ratlosigkeit, wie verfahren wird.\nFlorian, 30. August 2001\nTja, irgendwie schon komisch: Angeblich ist die besagte Sprecherin Katrin Gogl, die auf der IFA wegen Ihrer Aussage gegenüber Digi-TV.de, gefeuert worden. Aber bei PW auf der Homepage in der Rubrik "Presse" unter dem Menüpunkt "Kontakt Presse" ist Katrin Gogl immer noch als Leiterin der Unternehmenskommunikation mit Adresse, Telefonnr. und E-Mail aufgeführt.\nSkyhawk, 30. August 2001\nBekomme Mietbox.Habe gerade einen anruf von premie bekommen, das auf mein schreiben vom samstag wo ich mich beklagte das Kaufkunden denselben preis wie Mietkunden bezahlen, sie mir folgendes Angebot machen zusätzliche mietbox , 24 Monatsvertrag 55 Märker.\nAlso geht doch!!!!\nMirschie, 30. August 2001\nHallo Leute. Die Kaufkunden bekommen beim Treue Angebot, wenn sie es wünschen eine Mietbox von PW, die müssen sie aber schriftlich bei PW beantragen.( Das ist sicher.) Gruß Alex .\nBäcker, 30. August 2001\nes gibt jetzt hier 2 Aussagen:\n1. Es gibt keine zusätzliche Mietbox,\n2. Es gibt doch eine, auf ausdrücklichen Wunsch.\nAn die die es doch geschafft haben, habt ihr dazu irgendwelche Unterlagen, einen Bezug auf Ansprechpartner etc. Damit können dann alle, die diese Box wollen (benötigen) diese auch bekommen.\njohoe, 31. August 2001\ndieses ewige hin und her, der eine Mitarbeiter sagt ja man bekommt eine Mietbox der andere sagt auf gar keinen Fall bekommt man eine (als Kaufkunde). Hat jemand den schon was schriftlich? Was mir auch stinkt ist 55 DM zu bezahlen obwohl ich nur Formel 1 brauche, Bulli und den anderen Sport aber trotzdem finanzieren soll. Ich denke ich laß meine Kündigung zum 31.11.01 erst mal laufen. Entweder macht mir PW ein besseres Angebot oder ich warte eben bis es wieder irgend ein Super Einsteiger Angebot gibt (vielleicht ja schon zu Weihnachten). Stellt euch mal vor man bindet sich jetzt 2 Jahre und nach der großen Kündigungswelle senkt PW wieder die Preise, dann ist der Ärger doch wohl groß. Ich denke auch man kann PW nur durch Massenkündigungen zu besseren Paketen und Preisen bringen, solange die meisten meinen, schnell noch für 55 DM (eine Menge Geld für nicht Bulli Fans und 1 Monat ist schnell rum) Einsteigen oder Wechseln passiert nichts.\n[ 31. August 2001: Beitrag editiert von: Jupp ]\nJupp, 31. August 2001\nHabe auch bei der Hotline angerufen wegen einer Mietbox, es wurde mir gesagt wenn ich Angebot A(B) annehme und mich schriftlich beschweren würde wegen meiner Kaufbox, würde ich eine Mitbox bekommen. Habe ich auch per E-Mail gemacht und bis heute noch keine Reaktion. Habe den mittgeteilt dass meine Garantie Nov.2001 auslläuft und wenn ich nochmals 24Monate verlängern sollte hätte ich gerne eine Mietbox da meine kaputtgehen kann also Extrakosten für Rep. und einige Wochen nur ARD,ZDF, und 3-te., was für mich ein Nachteil gegenüber zu Mietbox-Kunden währe. Beim Weinachtpacket letzen Jahres soweit ich mich errinnern kann stand drin IHR VORTEIL keine 15DM Miete.\nWar ja nur 6-Monate Zwang um Premiere zu abbonieren dadurch ist auch alles gegessen mit der Kaufbox. Habe Premiere auch mittgeteilt sollte ich keine Mietbox bekommen werde ich meinen Vertrag zum 06.2002 kündigen nach über 10 Jahren Prmiere was ich auch machen werde. Fußballspiel kann ich mir weiter bei Bekannten oder in der Kneipe ansehen. Filme aus der Videothek und geh dann wieder mal schön angeln.\n[ 31. August 2001: Beitrag editiert von: Johann_LH ]\nJohann_LH, 31. August 2001\nich habe noch was vergessen und zwar, wenn man als Kaufkunde (ich bis 30.11.01)bis zum 30.09.01 zu Angebot A (55 DM)wechselt, muß man laut Hotline ab Oktober schon 55 DM bezahlen obwohl das Kaufpaket noch bis November bezahlt ist. Das ist doch beschiss oder und ob man ne Box zusätzlich bekommt weiß man ja auch nicht. Ich denke Leo will mit den angeblichen Treue Angeboten die Leute nur zum 2 Jahresvertrag treiben. Wer weiß was danach noch alles kommt und unter den Voraussetzungen kann ich auch gut ohne Premiere leben. Das ist halt meine Meinung, jeder wie er denkt.\nbin gerade von der Arbeit nach Hause gekommen und finde meine Kündigungsbestätigung von PW im Briefkasten. In dem Brief stand so das übliche Bla Bla und ich könnte ja mal die 01805110000 anrufen und ein paar Verbesserungsvorschläge machen. Ich hatte zwar in meiner Kündigung einige Gründe reingeschrieben, aber scheinbar wird so was erst gar nicht gelesen. Da kann ich nur sagen " Schwache Leistung " und auf nimmer wiedersehen PW. Und ich Depp hab auch noch 5 Neuwerbungen für PW gemacht und die Werbegeschenke an die Bekannten weitergegeben.\nBei den Neuwerbungen waren auch noch 3 Kaufboxen dabei, die sind jetzt ziemlich sauer mit mir.


21/12/16 - dormakaba beabsichtigt Erwerb von Mechanical-Security-Geschäften von Stanley Black & Decker\nPDF 182,25 KB 21.12.2016\n14/12/16 - dormakaba Holding AG reicht Konzernabschluss und Konzernlagebericht beim deutschen Bundesanzeiger ein\nPDF 98,28 KB 14.12.2016\nDie dormakaba Holding AG (mit Sitz in Rümlang, Schweiz) hat heute einen Konzernabschluss und Konzernlagebericht für das Geschäftsjahr 2015/2016 (vom 1. Juli 2015 bis 30. Juni 2016) beim deutschen Bundesanzeiger eingereicht.\n13/12/16 - dormakaba vollzieht den Erwerb von Mesker Openings Group\nPDF 96,57 KB 13.12.2016\nNachdem die Voraussetzungen erfüllt sind, vollzieht dormakaba den Erwerb von Mesker Openings Group per 12. Dezember 2016.\n08/11/16 - dormakaba vereinbart die Übernahme von Mesker Openings Group und baut damit das Geschäft in Nordamerika aus\nPDF 99,18 KB 08.11.2016\ndormakaba hat eine Vereinbarung zur Übernahme von Mesker Openings Group unterzeichnet und erwartet, dass die Transaktion noch im laufenden Kalenderjahr, sobald die Vollzugsbedingungen erfüllt sind, abgeschlossen wird. Mit dem Vollzug der Übernahme von Mesker, einem führenden Anbieter in den USA für Türen und Beschläge, wird dormakaba sein Produktportfolio in Nordamerika ausbauen.\n18/10/16 - Generalversammlung der dorma+kaba Holding AG stimmt allen Anträgen des Verwaltungsrates zu\nPDF 96,2 KB 18.10.2016\n07/09/16 - dorma+kaba Gruppe: Jahresresultate 2015/2016\nPDF 217,16 KB 07.09.2016\n17/06/2016 - dorma+kaba Gruppe gibt Zukunftsplan Deutschland bekannt\nPDF 104,86 KB 08.11.2016\nDie dorma+kaba Gruppe stellt systematisch auf allen Konzernebenen die Weichen für nachhaltiges profitables Wachstum. Dazu zählen höheres Innovationstempo, schnellere Produktentwicklung und Vertriebsreife, straffere Organisation, konsequente Ausnutzung der Synergien aus dem Zusammenschluss und verbesserte Kostenstrukturen.\n05/04/2016 - Capital Market Day: dorma+kaba setzt Integrationsprozess weiter konsequent um\nPDF 61,7 KB 08.11.2016\nIm Mittelpunkt des heutigen Capital Market Day der dorma+kaba Gruppe stehen die Fortschritte in der Neuaufstellung und Weiterentwicklung des Unternehmens sowie ausgewählte Geschäftsaktivitäten und Integrationsmassnahmen, mit denen das übergeordnete Finanzziel einer 18%igen EBITDA-Marge, erstmals vorgesehen im Geschäftsjahr 2018/2019, erreicht werden soll.\n30/03/16 - dorma+kaba vereinbart Syndikatskredit über CHF 500 Mio.\nPDF 160,61 KB 08.11.2016\nDie dorma+kaba Gruppe hat mit einer Bankengruppe unter der Koordination der Zürcher Kantonalbank einen Syndi-katskredit über CHF 500 Mio. mit einer Laufzeit von fünf Jahren abgeschlossen.\n07/03/16 - dorma+kaba Gruppe mit gelungenem Start ins erste gemeinsame Geschäftshalbjahr 2015/2016\nPDF 222,66 KB 08.11.2016\nAm 1. September 2015 ist durch den Zusammenschluss zweier starker Unternehmen die neue dorma+kaba Gruppe entstanden. Die Gruppe hat in den ersten Monaten des Geschäftsjahres 2015/2016 erste Erfolge in der Neuaufstellung des kombinierten Unternehmens erzielt und schliesst den Berichtszeitraum mit guten Ergebnissen ab.\n29/2/16 dorma+kaba veröffentlicht Pro-forma-Finanzkennzahlen für die kombinierte Gruppe für das Geschäftsjahr 2014/2015 (Stichtag: 30. Juni 2015)\nPDF 29,84 KB 08.11.2016\nDie dorma+kaba Gruppe hat heute Pro-forma-Finanzkennzahlen des Geschäftsjahres 2014/2015 mit Bilanzstichtag 30. Juni 2015 und des Geschäftshalbjahres 2014/2015 mit Bilanzstichtag 31. Dezember 2014 für die kombinierte Gruppe veröffentlicht.


17.09.2021 16:06 Uhr\nWas ist denn mit Dieter Bohlen los? Der Pop-Titan postete heute zwei Bilder auf seinem Instagram-Account, die ihn in einem Krankenhausbett zeigen, angeschlossen an Geräten, mit Verbänden und Transfusionen. Hilfe, muss man sich Sorgen machen um den deutschen Castinggott und Superproduzenten?!\nAuf einem Foto ist der Musikproduzent mit einem Blutdruck-Mess-Verband am Arm und einem Verband auf dem Ohr zu sehen, Carina mit Kopfbedeckung und Maske neben ihm im Bild. Dazu schreibt Bohlen: „Carina, die beste Krankenschwester, immer dabei“.\nFoto: Instagram/ Dieter Bohlen\nDieter Bohlen in Hamburger Klinik\nAuf dem zweiten Schnappschuss sieht man den 67-Jährigen Musiker im Krankenhausbett, sogar oberkörperfrei, angeschlossen an Überprüfungssensoren und mit einem Plastikbecher in der Hand. Allerdings grinsend und offenbar mit guter Laune.\nEr schreibt dazu: „Danke an das Uniklinikum Hamburg“. Aha.\nBeim Tauchen verletzt\nDieter Bohlen klärte wenig später in einem Video auf, was hinter seinem Klinikaufenthalt steckt. Offenbar hatte er einen kleinen Tauchunfall, was einen Eingriff nach sich zog. In dem kurzen Clip erzählt er mit schwacher Stimme: „Ja, hallo Freunde. Keine Sorge, ich habe mich beim Tauchen am Ohr verletzt. Musste leider operiert werden, aber jetzt ist alles top. Jetzt kann ich hören wie ein Adler“. Immer zu Scherzen aufgelegt, der gute Dieter.\nKeine Kündigung durch RTL\nWir wünschen Dieter Bohlen gute Besserung! Kürzlich hatte der ehemalige DSDS-Juror auf Instagram noch einmal deutlich gemacht, dass er von RTL nicht gekündigt worden sei, sondern tatsächlich noch immer einen laufenden Vertrag habe.\nDieter Bohlen nach DSDS: Darum ist Carina seine neue Geheimwaffe\nMontag, 4. Oktober 2021 07:59 Uhr\nTwitter richtet über das „Das Supertalent“ ohne Dieter Bohlen\nDonnerstag, 30. September 2021 11:59 Uhr\nNeuer "Supertalent"-Juror im Interview\nMichael Michalsky: „Mit Dieter wäre es sicher lustig gewesen“


Saisonauftakt für Herren 4 - SSV Lok Bernau\nRonny Mussehl 3. Oktober 2021 Herren 4\nEisenhüttenstädter BV 1971 vs. LOK BERNAU 4 — 84:63\nLOK BERNAU 4 vs. WSG Fürstenwalde 2 — 54:108\nNach langer Pause ging es für die vierte Mannschaft wieder los. In Fürstenwalde wurde gegen den Eisenhüttenstädter BV 1971 und WSG Fürstenwalde 2 gespielt. Leider konnten nur sechs Spieler anreisen.\nDas Spiel gegen Eisenhüttenstadt begann zunächst ausgeglichen. Im zweiten Viertel ging aber in der Offensive der Faden etwas verloren. Nachdem dieser im dritten Viertel wiedergefunden wurde, haperte es nun in der Defensive. Vor allem machten eigene Ballverluste und daraus resultierende Fastbreaks der Gegner Probleme. Das letzte Viertel verlief dann wieder ausgeglichen. Auch wenn das Spiel verloren wurde, war es ein guter Saisonauftakt.\nViertelergebnisse: 17:15, 19:11, 28:15, 20:22\nIm zweiten Spiel ging es gegen den Gastgeber. Fürstenwalde machte von Anfang an Druck und ging schnell recht deutlich in Führung. Ab dem zweiten Viertel lief es dann offensiv besser, in der Defensive konnte jedoch nicht dauerhaft dagegengehalten werden. Zunehmend machte sich dann auch die kleine Rotation bemerkbar, gerade weil Fürstenwalde mit ihrer fast vollen Bank munter durchwechseln konnte.\nViertelergebnisse: 8:30, 15:29, 17:22, 14:26