Wie ernst der Klimawandel in deutschen Schulen genommen wird – EIKE – Europäisches Institut für Klima & Energie\n12. Juli 2015 Catherine Rampell Klima 44\nvon Catherine Rampell\nIch bin gerade in einem anderen Land [als den USA], aber manchmal fühlt es sich so an, als sei ich auf einem anderen Planeten. Ich weiß, das ist ein Klischee, aber in gewisser Weise stimmt es. In Deutschland wird viel über den Planeten geredet, und es klingt in keiner Hinsicht so, als ob es der gleiche Planet ist, auf dem ich in den USA lebe.\nZu Hause ist mit unserem Planeten alles mehr oder weniger in Ordnung. Und falls das nicht so ist – falls sich stattdessen das Klima allmählich wandelt – gibt es nicht viel, was wir dagegen tun können. Ein Drittel aller Amerikaner sagt, dass der Klimawandel kein ernstes Problem oder überhaupt kein Problem ist. Das geht aus einer Umfrage von YouGov hervor. Aber in Deutschland ist nur jeder 10. dieser Ansicht.\nUnd das ist kein Wunder. Catherine Rampell\nIn den USA, wo die Politiker der Republikaner sich gegenseitig mit Zweifeln an diesem Thema zu übertrumpfen versuchen (hier), kämpfen wir darum, ob man Schulkindern beibringen soll, dass der Klimawandel real ist. In Deutschland hat man die Kinder über Nachhaltigkeit und Klimawandel seit Jahren belehrt.\nUnd die Bemühungen dieser Indoktrination werden immer stärker.\nMan nehme beispielsweise das Emmy-Noether-Gymnasium in Berlin-Köpenick. [Der Link führt auf die natürlich deutschsprachige Website der Schule, die sich ,Umweltgymnasium‘ nennt. Anm. d. Übers.] 800 SchülerInnen büffeln dort für das Abitur. Die Lehrer an dieser Schule betrachten das Thema Klimawandel als so drückend, dass sie es in praktisch alle Schulfächer integriert haben, die man sich denken kann (einschließlich, wenn dem Lehrer danach ist, im Fach Latein). In etwa einem Viertel des Englisch-Lehrbuches der 10. Klasse zum Beispiel geht es um die Bedrohungen des Planeten Erde. Das heißt, wenn Kinder die Verlaufsform im Englischen lernen, bestehen die Grammatik-Übungssätze aus solchen wie diesem hier: „Wenn wir nicht etwas gegen die globale Erwärmung tun, wird immer mehr polares Eis schmelzen“.\nGenauso wie im Fach Geographie in der 11. Klasse, das sich komplett dem Thema Nachhaltigkeit widmet, schreiben die SchülerInnen Poesie über Klimawandel [dieser Begriff steht so im Original]. Mein Lieblings-Couplet stammt aus einer Ode der Schülerin XXX: „The water level rises/ The fish are in a crisis“.\nWährend meines Besuches befragten mich diese Schülerin und ihre Klassenkameraden über den Skeptizismus in den USA gegenüber einem Thema, das – soweit es die übrige Welt betrifft – weitgehend settled ist. Warum wurden Amerikaner nicht durch Extremwetterereignisse aufgerüttelt wie Hurrikan Sandy oder die Dürre in Kalifornien (ja, von beidem hatten sie gehört), und von denen eine Zunahme und Verstärkung prophezeit wird, falls wir nichts tun, um unsere Emissionen zu drosseln? Warum glauben wir nicht, was die Wissenschaftler uns sagen? Ich versuchte, ihnen das gigantische vokale Netzwerk konspirativer Theoretiker zu erklären, die glauben, dass 97 Prozent aller Klimawissenschaftler die Welt betrogen haben (hier) – und die sich ein Paralleluniversum der Pseudowissenschaft erschaffen haben, um ihre Aussagen zu belegen.\n„Das ist doch unvorstellbar!“ rief ein anderer Schüler.\nEs ist einfach, diese Reaktion als eine Einzelmeinung im Vielvölkergebiet Ostberlins abzutun, was eine Art Berkeley von Deutschland ist. Aber das von mir genannte Lehrbuch wird im ganzen Land verwendet, und noch diesen Sommer werden die Kultusminister der Bundesländer Leitlinien verabschieden, um Nachhaltigkeit zu lehren in den Fächern Englisch, Französisch, Spanisch, bildende Künste, Musik, Geschichte, Mathematik, Biologie, Chemie, Physik und sogar im Sportunterricht. Und Alexander Leicht zufolge, dem Leiter der Abteilung Education for Sustainable Development zufolge sind ähnliche Bemühungen in Entwicklungsländern im Gange wie der Dominikanischen Republik, Südafrika, Vietnam, Kenia und Mauritius.\nIn Frankreich ebenso wie in Deutschland waren Arbeitsgemeinschaften von Schülern zu den Themen Nachhaltigkeit und Klimawandel eine Zeitlang Teil des Lehrplanes an den meisten Schulen (teils das Ergebnis eines UN-Vertrages aus dem Jahr 1992, den die USA erst unterschrieben und dann ignoriert haben). Und da Frankreich sich auf die große UN-Klimakonferenz im Dezember vorbereitet, erkunden Bildungsfunktionäre, ob man von jeder Schule in Frankreich verlangen sollte, seine eigenen simulierten Verhandlungen im UN-Stil abzuhalten, wobei die SchülerInnen internationale Verhandlungen zu Emissionszielen durchspielen, dann lernen, was mit unserem (gemeinsamen) Planeten passiert, wenn ihre Bemühungen erfolgreich sind. Oder, vielleicht noch wahrscheinlicher, sich totlaufen.\nDie amerikanische Öffentlichkeit scheint etwas weniger an jenen UN-Verfahren interessiert zu sein, geschweige denn daran, sie an Schulen durchzuspielen. Der Außenminister Frankreichs warnte kürzlich davor, dass die Gespräche nutzlos sein werden infolge der Ablehnung dieses Themas in den USA. Das scheint wohl zu stimmen, in jener Umfrage von YouGov, welche in 15 Ländern auf vier Kontinenten durchgeführt worden war, waren die Amerikaner nicht nur diejenigen, die am wahrscheinlichsten ihr Desinteresse an diesem Thema zum Ausdruck gebracht haben, sondern auch diejenigen, die am wahrscheinlichsten sagen, dass ihre Regierung schon jetzt „zu viel tut“, um den Klimawandel aufzuhalten.\nWelche aufdringlichen Regierungs-Interventionen könnten diese Amerikaner dazu bringen, sich mehr des Themas anzunehmen? Das, meine lieben Freunde, bleibt unvorstellbar.\nSchamlose Indoktrination von Kindern\nAls ich auf diesen Link gestoßen bin, wollte ich erst meinen Augen nicht trauen. Wer mich kennt und weiß, wie viele Kinder ich ehrenamtlich betreue und betreut habe, wird sich nicht wundern, dass rasch erst Entsetzen, dann ohnmächtige Wut und große Traurigkeit kamen, in dieser Reihenfolge.\nDer Beitrag ist aus der Sicht einer amerikanischen Journalistin geschrieben, die als Meinungs-Kolumnistin bei der Washington Post arbeitet. Sie schreibt über alle Themen, nicht nur Klima. Man klicke oben auf ihren Namen, um mehr zu erfahren.\nIch weiß nicht, ob die genannte Schule in Berlin-Köpenick ein besonders krasser Ausnahmefall ist; das geht aus dem Beitrag nicht hervor. Aber die einzige Schule wird es wohl nicht sein.\nDie Art und Weise, mit der Kinder und Jugendliche an dieser Schule auf allen Ebenen indoktriniert werden, ist ein Skandal ohnegleichen und dazu angetan, eine gesamte Generation, die doch unsere Zukunft ist, zu versauen (man verzeihe mir den vulgären Ausdruck).\nIndoktrination von Kindern wird von den UN als „Verbrechen gegen die Menschheit“ gelistet. Genau dessen macht sich diese Schule schuldig, und mit ihr die gesamte Meute unserer Politiker und auch der Medien. Alle scheinen einhellig diesem Verbrechen auch noch zu huldigen. Eine ähnliche umfassende Indoktrination (mit den bekannten verheerenden Folgen) ist mir nur aus der ersten Hälfte des vorigen Jahrhunderts bekannt.\nIch appelliere DRINGEND an Politiker und Entscheidungsträger: Hören Sie mit diesem Unsinn auf!\nIch appelliere NOCH DRINGENDER an Medien und linientreue Trittbrettfahrer: Hören sie mit dieser Heuchelei, mit dem Leugnen sowie dem Diffamieren und Verunglimpfen derjenigen auf, die nichts weiter tun als klare, bewiesene Fakten zu nennen! Was ist das für ein System, in dem man die Wahrheit ohne Furcht vor Repressalien nicht mehr nennen darf?\nDass ich davon nur aus einer amerikanischen Quelle erfahre, ist da nur noch wie ein Sahnetupfer auf einem stinkenden Misthaufen.\nDiese kriminelle Indoktrination geht auf breiter Front weiter-\nHier finden Sie einen Bericht von 3Sat zur „Kids Climate Conference“: Die deutsche „Kids Climate Conference“ informiert Kinder in verschiedenen Workshops über den Klimawandel und nachhaltigen Konsum.\nHier schreibt ein Leser in seiner Empörung zu Auszügen daraus\nHier einige interessante Stellen (Empfehlungen): (die auch allzu oft im Hinblick auf den 1. und 2. Hauptsatz der Thermodynamik so falsch sind.\n1. Ab 3:28 behauptet der Schüler mit der Cappy „das zuviel CO2 Ausstoß das Klima erwärmt“ (…):\nDes weiteren lohnt sich der Blick auf das „plakative CO2 Plakat“ (im doppeldeutigen Sinne): Alles brennt und alles ist schwarz… so sieht plakativ die Industrie aus? Weiter noch „CO2 entsteht in vielen Prozessen die Energie benötigen“ Sollen wir ab sofort die Industrie komplett abschaffen??? Und was wird dann aus der Zukunft der Kinder? An der Stelle macht sich niemand die Mühe die andere Seite zu beleuchten?\n2. Ab 3:48 wird das ganz schön mies: Was soll die bloße Umrechnerei in Kohleeinheiten..? „Kohleeinheiten, die die Kinder erfahren können“ wird als Worthülse ausgesagt und in Verbindung gebracht zu ihren Spielzeugen auf die sie Verzichten sollen (als CO2 Rucksack bezeichnet) und das ganze nur um den Kindern Angst zu machen? …\n3. Ab 5:18 „…Wärme konservieren…“: … und weiter:\n„Häuser die fossile Energieträger, Öl, Gas oder Kohle [in privaten Haushalten] verbrennen tragen 40% zur CO2 Bilanz bei“? (totaler Quatsch, ausgenommen die anderen zahlreichen Beispiele dazu!!).\n4.Zuletzt sollen aus den 500 Vorschlägen der Kinder zwei ausgesucht werden, die dann den verantwortlichen Politikern vorgelegt werden sollen. ^^\n@ # 42 Holger Burowski\nals „Nachhilfelehrer“ meiner Kinder habe ich eine sehr gute Vorstellung davon, wieviel Quantenphysikkenntnisse den Schülern zumindest an dem besuchten Gymnasium tatsächlich geboten wurden. Es war katastrophal wenig und zudem noch katastrophal schlecht vermittelt. Für ein Verständnis der Vorgänge rund um das Strahlungsgleichgewicht der Erde keinesfalls ausreichend.\nWieso Sie meinen, dass die Skepsis gegenüber dem angeblichen „Treibhauseffekt“ des CO2 zwingend eine Leugnung des 2. Hauptsatzes der Thermodynamik beinhalte, erschließt sich mir nicht. Zu Ihrer Information, es gibt einer ganze Reihe IR-aktiver Bestandteile der Atmosphäre, und das CO2 ist bei weitem nicht der wichtigste. Das ist vielmehr das bekannte Molekül H2O in seinen verschiedensten Aggregatzuständen. Hier gibt es sehr komplexe Abläufe, insbesondere die Wolkenbildung, die einen äußerst starken und zudem stark schwankenden Effekt auf den Strahlungshaushalt hat – und die von den gängigen Klimamodellen nicht oder nicht ausreichend abgebildet wird.\nWas Radioaktivität angeht, so gibt es nicht nur das von Ihnen aufgeführte Physikbuch, sondern beispielsweise auch solche Unterrichtsmaterialen:\n„Es gibt keinen Wert, unterhalb dessen Radioaktivität kein gesundheitliches Risiko beinhaltet. Mit der Höhe der Strahlenbelastung steigt die Wahrscheinlichkeit gesundheitlicher Folgen“. (Materialien des Bundesministerium für Umwelt, Naturschutz, Bau und Reaktorsicherheit BMUB für den Unterricht: Aktuelle Informationen, Aktionen sowie Hinweise für Schulen und Bildungseinrichtungen).\nDiese Aussage in offiziellen Unterrichtsinhalten entspricht der sogenannten LNT-Hypothese, die ihrerseits vor allem dazu dient, jegliche Radioaktivität zu verteufeln.\nMehr als das „Nä echt…“ mit Fragezeichen ist ja von Ihnen nicht gekommen. Da liegt zumindest die Vermutung nahe, daß Sie zur Richtigstellung nicht in der Lage waren.\n#25: Fred F.Mueller\n„Den sogenannten Treibhauseffekt wird man an der Schule wohl kaum physikalisch begründet vermitteln können, oder ist dort inzwischen die Quantenphysik schon flächendeckend Bestandteil des Lehrplans?“\nVor 40 Jahren war’s das noch – zumindest bei zentralistsch organisierten Bildunsgsystemen.\n“ Also wird man die Schüler bezüglich des Treibhauseffekts wohl eher indoktrinieren als informieren.“\nLassen wir’s bleiben und reden gar nicht drüber; zudem ist die Quantenphysik nicht zwingend notwendig den Treibhauseffekt zu erklären – man kann damit nur tiefer in den Mechanismus eindringen.\n„Auch was Radioaktivität angeht, da gäbe es durchaus Möglichkeiten, Tatsachen aufzuführen statt Panikmache zu betreiben.“\nTatsachen sind immer schön. Vielleicht sollten sie sich mal ein Lehrbuch ihrer Kinder/Enkel(?) ansehen. Das meines Sohnes (9.Klasse Physik) beschreibt Kernumwandlungsprozesse, Kernkraftwerke und mehrere Seiten und nicht wertend. Was wollen sie mehr?\nTatsache ist zumindest, dass der 2.HS eine Energiebilanz beschreibt und keinen Energiefluß. Warum soll man dann Meinungen von „Wissenschaftlern“, unter dem Mantel der Ausgewogenheit wiedergeben, die genau das leugnen und versuchen mit dem 2.HS den Treibhauseffekt zu wiederlegen?\n#29: Gerald Pesch\n„Und dann darf der Musterschüler Burowski erklären wie ir-angeregte CO2 Moleküle aus Höhenlagen um -40°C den wärmeren Erdboden weiter erwärmen können, …“\nSie sind auch so ein Spezialist, der weder den Treibhauseffekt noch den 2.HS begriffen hat. Wo haben sie eigentlich den Unsinn der weiteren Erwärmung her?\nExplizit für sie, Herr Pesch und ganz langsam, zum Mitschreiben und merken!\nSchritt 1)Ein IR-Quant wird von der Erdoberfläche emmittiert. Die Erdoberfläche kühlt sich dadurch ab.\nSchritt 2a) Quant schafft es bis ins Weltall – Energie ist unwiderruflich weg!\nSchritt 2b) Qaunt wird von C02-Molekül absorbiert. Die Energie ist jetzt im(!!!) CO2-Molekül. Die Energie führt nicht zur Beschleunigung des CO2-Moleküls an sich.\nSchritt 3a) CO2-Molekül gibt bei Zusammenstoß genau die Energiemenge von Schritt 2b) ab (Thermalisation)\nSchritt 3b) CO2-Molekül emmittiert IR-Quant. Energie aus dem Molekül ist weg und wieder als Quant vorhanden.\nSchritt 4a) Quant wurde in Richtung Weltall emmittiert – Energie ist weg!\nSchritt 4b) Quant wurde in Richtung Erdoberfläche emmittiert – Erdoberfläche absorbiert Quant und hat vormals abgegebene Energie wieder und die Temperatur von vor Schritt 1 stellt sich wieder ein.\nIm Schritt 1 kühlt sich die Erdoberfläche immer ab, im Schritt 4a und 2a bleibt es auch dabei. Im Schritt 4b hat die Erdoberfläche wieder dieselbe Temperatur wie vor Schritt 1. Wo bitte wird die Erdoberfläche wärmer als vor Schritt 1???\nWas sie vielliecht meinen, aber überhaupt gar nicht verstehen, ist etwas ganz anders – wenn man diesen Prozess über längere Zeit betrachtet.\nWieder einfaches Beispiel extra für sie.\nJede Minute werden soviel IR-Quanten von der Erdoberfläche emmittiert, und verschwinden auf nimmerwiedersehen im Weltall, dass sich die Oberfläche um 0,1K abkühlt, nach 100 Minuten also um 10K. War die Starttemperatur 293K ist jetzt die Temperatur 283K – der Durchschnitt über 100 Minuten ist also 288K.\nKommen jetzt nach Schritt 4b 10% der Quanten wieder zurück zur Erdoberfläche, kühlt sich die Erdoberfläche langsamer ab, aber wird nicht wärmer, als sie am Anfang war!!! Bestimmet man aber jetzt die Durchschnittstemperatur, bekommt man eine höhere – weil sich die Erdoberfläche langsamer abkühlt. Das hat aber nichts mit dem horrenden Unfug zu tun, mit dem Treibhauseffekt, konne man die Erdoberfläche wärmer bekommen, als durch die direkte Sonnenbestrahlung.\nUnd genau das sind für mich weder Fakten, noch Tatsache, noch hat es was mit Ausgewogenheit zu tun, fehlerhaft Darstellungen, von Abläufen zu vermitteln. Nämlich mit dem Treibhauseffekt könne man die Erde wärmer als durch direkte Sonnenbestrahlung bekommen.\nPS: Der Ablauf der Schritte ist übrigens wesentlich komplexer.\n#36: Markus Estermeier sagt:\nam Dienstag, 14.07.2015, 21:07\n„Nä echt: dem Feuer den Sauertoff nehmen?“\nIhr Bauchgefühl sagt Ihnen daß an der Aussage von Herrn Walter etwas nicht ganz korrekt ist. Aber was, ist Ihnen völlig unbekannt und entzieht sich auch Ihrer Vorstellungskraft. [….] „\nnein, es war nicht mein Bauchgefühl. Erstaunlich ist schon, was Sie in Bezug auf die auf meine Allgemeinbildungzu wissen glauben. Ihr Bauchgefühl hat sie – mal wieder – getäuscht.\n#37: Zensur, beim „Der Spiegel“, verehrter Herr T. Heinzow? Aber, natürlich wird da zensiert. Das gilt als absolut sicher. 🙂 Bei der FAZ wird ebenso zensiert. 🙂\nSowohl bei der Bild-Zeitung für Möchtegern-Intellektuelle als auch bei der FAZ wird Politik gemacht, eiskalt und berechnend. Wie andere Seife herstellen. Wer da alles glauben will, dem ist nicht zu helfen.\nZensur? Absolut. Vielleicht sieht das manch ein BMW-Fahrer nicht. 🙂 Andere dagegen schon.\n#35: G.Dehren sagt:\n„Beim Spon wird ein solcher Beitrag garantiert „zensiert“, …“\nDa wird alles zensiert, was der Wahrheit nahe kommt.\n„Die Ergebnisse des Sachstandsberichts beruhen also auf einem breiten wissenschaftlichen Konsens.“\nKonsenswissenschaft ist nun einmal keine Wissenschaft, sondern Politik. Aber das weiß das gemeine Volk nicht. Darüberhinaus kennt Konsenswissenschaft keine individuellen Verantwortlichkeiten. Bei Gerichten mit mehreren Richtern gibt es nur Konsens-(Mehrheits-)entscheidungen ohne Eigenverantwortlichkeit.\nDeshalb ist das IPCC so fehlbar wie die Justiz. Anders wäre es, würden die haften.\n@ #35 G. Dehren\n„Beim Spon wird ein solcher Beitrag garantiert „zensiert“, – aus gutem Grund.“\nDas sehe ich anders, denn wer so wie MP Seehofer eine siebenstellige Zahl nicht verbalisieren kann oder wie viele Leute mit Dr. vorm Namen, nicht wissen, wie viele Nullen eine Billion hat, Dr. Rexrodt und andere hochrangige Politiker sind da krönende Beispiele, man google Seehofer Millionenscheck oder Rexrodt Billionen. Die sind mit dem Titel „Trollo“ oder „Fischmarktparker“ noch gut weggekommen.\nWer halt eben Unwissenheit zeigt, wird nun einmal auf die Schippe genommen. Es wird ja niemand gezwungen 70l flüssigen Kohlenwasserstoff mit ner „Batterie“ von 150 kW gleichzusetzen.\nVor 20 Jahren im Spiegelforum ging es ganz anders zu. Da gab es diese „ungebildeten“ Leute noch nicht, die zu allem ihren unausgegorenen Senf dazugaben. Und man traf sich oft irgendwo in Deutschland zum gemeinsamen Wochenende. Zensur?\nIhr Bauchgefühl sagt Ihnen daß an der Aussage von Herrn Walter etwas nicht ganz korrekt ist. Aber was, ist Ihnen völlig unbekannt und entzieht sich auch Ihrer Vorstellungskraft.\nDas kontrollierte Gegenfeuer bei einem Wald- oder Steppenbrand ist in der Tat eine hilfreiche Methode um der unkontrollierten Feuerwand die „Nahrung“ zu entziehen. Dabei handelt es sich allerdings nicht um den Sauerstoff, sondern um die leicht brennbaren Bodendecker (Büsche und Gras). Wenn das Zeuch mal weg ist, kann sich die Feuersbrunst nicht weiter ausdehnen.\nNun zum Sauerstoffentzug. Das gibt es tatsächlich! Und zwar bei Öl- oder Gasbohrungen wenn sich aus dem Bohrloch ausströmendes Gas entzündet. Das gibt ein Feuer, dem man nur noch durch eine gezielte Explosion beikommen kann. Umgangssprachlich wird die Flamme „ausgepustet“, aber faktisch wird der Flamme für einen kurzen Moment der Sauerstoff entzogen.\n@ #32, T.Heinzow:\nHat mit Forentroll wenig zu tun.\nSehr verehrter Herr Heinzow, – danke, wieder was gelernt!\nIch dachte an Forentroll, der Begriff Trollo war mir nicht bekannt.\nWiki sagt mir, ein Trollo ist ein Trottel, wahrscheinlich leitet sich das Wort davon ab.\nDann ist natürlich ein Obertrollo ein Obertrottel.\nOb unser Mitkommentator Ben Harris über diesen Titel so glücklich ist?\nZitat Ihres Beitrages\nam Samstag, 10.01.2015, 14:08\n„@ #14 Obertrollo Ben Harris\nDummheit ist, wenn man Leistung nicht von Energie unterscheiden kann. Und natürlich auch, wenn man Akkumulator nicht von einer Batterie unterscheiden kann.“\nIch kenne solche Sprüche eigentlich nur aus meiner eigenen Schulzeit und der meiner Kinder bei entsprechend gepolten Lehrern.\nBeim Spon wird ein solcher Beitrag garantiert „zensiert“, – aus gutem Grund.\nHier ein Forumsbeitrag aus SPON:\nWer heutzutage so alles studiert !\nSie sind Kostgänger, leisten nichts, haben nur psychische Probleme, weil sie unfähig sind, ordentlich, strukturiert und zielgerichtet zu arbeiten.\nSie produzieren Krankheiten, Befindlichkeiten, aber keine Leistungen.\nDie Crux fängt in der Schule an, in der nicht mehr gefordert, sondern nur noch gefördert wird, mit dem Ergebnis, dass wir fast nur Abiturienten haben, die von 1.0 – schlechtestens 2.2. liegen.\nDer Grund : Die Lehrer werden fachlich schlechter und geben daher Traumnoten oder sie unterliegen dem Druck der Schulleitung bzw. der Eltern.\nDer Hauptgrund liegt aber in der Fehleinschätzung der Studenten, ihrer intellektuellen Seichtigkeit und in ihrerr Unfähigkeit Disziplin zu zeigen\nDas zeigt den Öko-Mist auf dem die Saat der Klimakirche aufgeht!\n„Ach Ihr Auto war das, das neulich wegen steigenden Meeresspiegels Als Folge des Klimawandels von der Feuerwehr vom Fischmarkt abgeschleppt wurde.“\nNein, ich esse kein Fisch, weil Fisch stinkt – vom Kopf beginnend.\n@ #24 G.Dehren\n„Beiträge mit „Trollo“ und „Pseudonym Fischmarktparker“ haben da wohl keine Chance.“\nSie kennen die Definition des Begriffs Trollo nicht:\nEin Trollo ist jemand, der wegen der vielen freien Parkflächen unweit der Reeperbahn bei auffrischenden westlichen Winden sein Auto auf dem Fischmarkt parkt und hinterher, wenn es weg ist und die dicke Rechnung von der Feuerwehr kommt, dem Klimawandel die Schuld gibt.\nEntstanden ist der Begriff deshalb, weil in einer Klimawandelbroschüre auf einem Extremwetterkongreß ein in der Speicherstadt abgesoffenes Auto abgebildet wurde und damit der „gefährliche“ Klimawandel „bewiesen“ wurde.\nDeshalb sagte ein Kollege vom MPI-met: „Nur Trollos tun sowas.“\n@ #30 H. Burowski\n„Falsch, Popper nicht gelesen“\nAch Ihr Auto war das, das neulich wegen steigenden Meeresspiegels Als Folge des Klimawandels von der Feuerwehr vom Fischmarkt abgeschleppt wurde.\n„Wissen Trollos eigentlich, daß man nur Falsifizierbares widerlegen kann, was zunächst einmal einen Beweis der Hypothese voraussetzt?“\nFalsch, Popper nicht gelesen?\n#21: Holger Burowski sagt:\nam Montag, 13.07.2015, 19:32\nWie bitte stellen sich denn die werten Diskutanten Ausgewogenheit in der Schule vor?\nSoll sich der Physiklehrer eines Gymnasiums vor seine Klasse stellen und den Treibhauseffekt nach Ermecke (Mond-/Erdtemperatur) widerlegen? Da steht doch der erste beste Schüler auf, der in Physik nicht geschlafen hat und zeigt dem Lehrer, wo in der Physik die Harke hängt.\nSoll der Physiklehrer zur „Ausgewogenheit“ als Anschauungsmaterial das Buch „gigant atom“ vorstellen und in der Euphorie des Atomzeitalters der 1950ern schwelgen?\nSoll in Mathe zur Ausgewogenheit auch wieder der Umgang mit dem Rechenschieber gelehrt werden; in Geschichte die Verschwörungstheorie, dass niemals ein Mensch auf dem Mond war, in Geografie die Hohlerdetheorie und in Biologie, dass die Evolutiosntheorie gar nicht stimmt?\nBisher habe ich in den Beiträgen nur erfahren gegen was man ist. Wie sollen denn nun die Lehrpläne konkret geändert werden? Für was ganz konkret sind denn nun die werten Diskutanten?\nVielleicht sollte der Physiklehrer damit anfangen seinen Schülern zu erklären dass Wissenschaft keine Mehrheitsveranstaltung ist, und „die Mehrheit der Wissenschaftler“ NICHTS bedeutet. Beispiele dazu gibt es ja zur Genüge. Und dann darf der Musterschüler Burowski erklären wie ir-angeregte CO2 Moleküle aus Höhenlagen um -40°C den wärmeren Erdboden weiter erwärmen können, obwohl die postulierte „Gegenstrahlung“ alleine noch keine Inversionswetterlage auflösen kann. Dürfte für den Musterschüler kein Problem sein, weiß er doch die „Mehrheit der Wissenschaftler“ hinter sich; mehr muss man ja als Mitläufer auch nicht wissen….\n#1, Herr Pesch: Sie haben den Nagel auf den Kopf getroffen.\nSo wurden die vergangenen Generationen erzogen, erst braun, dann rot, jetzt grün.\nKinder wurden schon zu allen Zeiten in staatlichen Bildungseinrichtungen gesellschaftlich korrekt (v)erzogen.\nEin kleiner Witz aus Kaiserszeiten, als der Dorfschullehrer noch Ansehen hatte:\nGott weiß alles, aber der Lehrer weiß alles besser.\nIhre Frage ist eher naiver Natur!\nEs gestaltet sich sehr einfach. Modelle als Modelle zu bezeichnen würde bereits ausreichen, um Ausgewogenheit zu lehren! Schlichte Sätze wie z.B.: Es besteht die Theorie, dass anthropogen erzeugtes CO2 zu Klimaerwärmung maßgeblich(?) beiträgt…Aber Le(h)erätze wie: Nur das menschlich erzeugte CO2 trägt zum Untergang Tuvalus bei sind verabscheuungswürdig!!!\n#21: Holger Burowski ein bischen anders:\n„Soll sich der Physiklehrer eines Gymnasiums vor seine Klasse stellen und den Treibhauseffekt erklären? Da steht doch der erste beste Schüler auf, der in Physik nicht geschlafen hat und zeigt dem Lehrer, wo in der Physik die Harke hängt.“\nDa muss man schon in den Kindergarten gehen, wo man noch an den Weihnachtsmann glaubt.\n14. Juli 2015 um 9:52\n@ #21 Holger Burowski,\nna ja, wo kein Wille ist, ist auch kein Weg. Den sogenannten Treibhauseffekt wird man an der Schule wohl kaum physikalisch begründet vermitteln können, oder ist dort inzwischen die Quantenphysik schon flächendeckend Bestandteil des Lehrplans? An Themen wie Strahlungsgleichgewichte, Schwarzkörperspektrum oder Welle/-Teilchen Dualismus kann ich mich aus meiner Schulzeit nicht erinnern, das war etwas für das Hochschulstudium. Also wird man die Schüler bezüglich des Treibhauseffekts wohl eher indoktrinieren als informieren.\nIm Biologieunterricht könnte man ja, statt den angeblichen Wärmetod der Eisbären zu bejammern, vielleicht darauf hinweisen, dass diese auch in den zahlreichen früheren Zwischeneiszeiten (die teils wärmer waren als heute) auch nicht ausgestorben sind.\nAuch was Radioaktivität angeht, da gäbe es durchaus Möglichkeiten, Tatsachen aufzuführen statt Panikmache zu betreiben.\nFür allzu viele Lehrer ist es halt soviel bequemer, einen Greenpeace- oder BUND-„Fachmann“ oder einen der zahllosen anderen, teils ministeriell geförderten Ideologen in die Schule einzuladen, statt sich mal selbst um eine ausgewogene Darstellung zu bemühen.\n14. Juli 2015 um 9:49\nZeitverschwendung, denn DER PEGEL zensiert gewaltig.\nDas kommt ganz darauf an, welcher Praktikant an der wegdamit-Taste sitzt.\nSchauen Sie mal rein, da wird bei den entsprechenden Themen ganz schön kontrovers diskutiert!\nAllerdings wird bei Spon mehr auf die Netikette geachtet als hier.\nBeiträge mit „Trollo“ und „Pseudonym Fischmarktparker“ haben da wohl keine Chance.\n„Soll sich der Physiklehrer eines Gymnasiums vor seine Klasse stellen und den Treibhauseffekt nach Ermecke (Mond-/Erdtemperatur) widerlegen?“\nBlöde Fragen Hitparade einführen?\nKönnte der Erstvorschlag sein.\nWissen Trollos eigentlich, daß man nur Falsifizierbares widerlegen kann, was zunächst einmal einen Beweis der Hypothese voraussetzt?\nHallo Herr Bleckmann #16,\nSie schreiben am Ende Ihres zutreffenden Kommentares: „Manchmal bin ich froh, im fortgeschrittenen Alter zu sein“.\nIch auch, das darf ich Ihnen versichern. Aber wie ich oben in meinem Kommentar schon angebdeutet habe – was ist mit den ganzen Kindern um mich herum? Die liegen mir doch auch am Herzen! Hier wird doch eine ganz Generation verheizt! Ich könnte… (na ja, wenn ich das ausführe, würde Admin den Kommentar sperren)\nWer hätte das gedacht, dass man einmal froh ist dass 80% der Schüler eh am Arsch vorbei geht was in der Schule erzählt wird….\nam Montag, 13.07.2015, 11:57\n„Wie böse Gutmenschen Gutes mit Gutem bekämpfen\nWir kennen dieses Prinzip von der Feuerbekämpfung: Um ein großes Feuer zu bekämpfen, legt man ein kontrolliertes Gegenfeuer an, das dem eigentlichen, gefährlichen Feuer den Sauerstoff nimmt und dieses zum Ersticken bringt. […]\nNä echt: dem Feuer den Sauertoff nehmen?\nSind Ihre anderen Aussage ähnlich fundiert?\nSie sind 121 (elf mal elf) Tage zu früh.\nFeuerbekämpfung? Mich erinnert das an die Zeit der Bücherverbrennung! Unliebsame Wissenschaftler und deren Publikationen werden systematisch aus der gesellschaftlichen Debatte eliminiert. Einseitig, von der doktrinären Verbrecherbande oktroyiertes Halbwissen wird zur Religion erhoben. Wir brauchen ein Analogon zur Französischen Revolution um diesem Treiben ein Ende zu setzen!\nam Montag, 13.07.2015, 10:54\n– Guten Tag Herr xxx! Anscheinend haben Sie und wir eine unterschiedliche Sichtweise auf das Thema und auch unterschiedliche Quellen. Wir geben in unseren Unterrichten die Meinungen und Daten wieder, die in unseren Augen zutreffend sind. Da es viele Datenquellen und auch viele Meinungen gibt, können wir nicht Allem und Jedem gerecht werden. Ich möchte nicht allzu sehr ins Detail gehen, aber alleine im Bezug auf die Reichweite fossiler Energieträger sind die Schätzungen sehr unterschiedlich und hängen sicherlich auch oftmals davon ab, wer die jeweilige Studie finanziert. Fakt ist, dass die Vorkommen endlich sind. Es ist aus unserer Sicht aber auch gar nicht entscheidend, ob die Vorräte für 50, 100 oder 200 Jahre ausreichen. Wenn es umweltfreundlichere Möglichkeiten gibt Energie zu nutzen, sollte man sich diesen Möglichkeiten öffnen und sie im Rahmen des Möglichen nutzen.\nEs geht uns auch darum, Möglichkeiten aufzuzeigen. Sicherlich sind wir heute nicht in der Lage mit Pumpspeicherkraftwerken und Elektroautos so viel Energie zu speichern, um unseren Bedarf hierüber zu decken. Ob diese Ansätze das Potenzial haben, einen gewichtigeren Beitrag zu leisten, vermögen wir heute nicht zu beurteilen. Forschung und Entwicklung sind ein wichtiger Teil des menschlichen Lebens und so ist es auch im Energiebereich.\nFolgender Satz … Wir geben in unseren Unterrichten die Meinungen und Daten wieder, die in unseren Augen zutreffend sind… zeigt doch dass es sich um Indoktrination und nicht um Wissensvermittlung handelt!! Was hat das an öffentlichen Schulen zu suchen?? Das erinnert an Meinungsdiktatur aber nicht an Pluralismus! Dann möchte man natürlich nicht „all zu sehr ins Detail gehen…“ natürlich nicht, denn dann würde man schnell nackt da stehen weil man ja außer der eigenen „Sichtweise“ nichts liefern kann. Und dann der Nullsatz von den „endlichen Kohlenwasserstoffen“, an Blödheit kaum zu überbieten. Die Zahl der Sandkörner auf der Erde ist ja auch endlich, sollen wir jetzt deswegen aufhören mit Beton zu bauen und statt dessen wieder mit Holz? Ist ja nachhaltig, und der Sand ist ja irgendwann alle…. Nach den braunen und roten sind jetzt die grünen Volksbeglücker am Werk. Mal abwarten welchen Trümmerhaufen die hinterlassen…\nUnd ich bleibe dabei, wir brauchen einen Mäzen, oder Unterstützung aus der Industrie. Denn Institute wie EIKE, oder die zahlreichen klimarealistischen Blogs sind nicht in der Lage, ihr Wissen in die Bevölkerung zu tragen, denn die Medien verhindern es massiv und die Mehrheit der Bevölkerung ist, nach meiner Erfahrung, gänzlich uninteressiert. Wir brauchen eine Organisation wie den Medienkonzern Greenpeace, mit bezahlten Aktivisten und Zugang zu Politikern und Medien. Die jetzige, gehirngewaschene Generation wird zu spät erkennen, dass sie in ihr eigenes Verderben gelaufen ist und dann wird es wieder keiner gewusst haben – und wieder sind es die Deutschen, die sich ihr eigenes Grab schaufeln. Manchmal bin ich froh, im fortgeschrittenen Alter zu sein.\nWie böse Gutmenschen Gutes mit Gutem bekämpfen\nWir kennen dieses Prinzip von der Feuerbekämpfung: Um ein großes Feuer zu bekämpfen, legt man ein kontrolliertes Gegenfeuer an, das dem eigentlichen, gefährlichen Feuer den Sauerstoff nimmt und dieses zum Ersticken bringt. Das ist sehr positiv! Man kann dieses Prinzip aber auch destruktiv einsetzen, nämlich wenn man Gutes ad absurdum führt, indem man das Gute exorbitant übertreibt. ? Das ist das gleiche Prinzip, aber diesmal klingt es zwar noch gut, ist aber schlecht.\n#5: Matthias Eck\nin Kombination mit der Frühsexualisierung & dem Gender Irrsinn muss man von vorsätzlicherm Missbrauch ausgehen.\nMurksel kennt die sozialistische Indoktrination ja aus dem ff…\nErwachsene können sich gegen die Indoktrination wehren. Kinder sind der Gehirnwäsche ausgeliefert.\nWas sich an deutschen Schulen tummelt. Eine Auswahl:\nMan kommt da nicht gegen an, da die „Eliten“ wie immer in der deutschen Geschichte, kritiklos der Politik folgen.\nBei einem Versorger, der in Schulen Informationstage zum Klima und EEG durchführt, habe ich nach Belegen für die vorgebrachten Alarmdaten (nur solche wurden vermittelt) nachgefragt. Der Versorger zog sich sofort aus der Verantwortung. Wichtig ist nur, politisch korrekt zu bleiben und publicitywirksam „Gutes“ zu tun, schließlich sitzt der Bürgermeister ja mit im Vorstand. Die Belegführung überläßt man der Ökokirche, denn dann kann man keinen Fehler machen (und bekommt Gehaltserhöhungen, wie der N-Energie Vorstand).\nDie Antwort des Versorgers auf meine Anfrage:\n–\tvielen Dank für Ihre Mail und Ihr Interesse an unserer Schulaktion. Sie dürfen sich sicher sein, dass die Deutsche Umwelt-Aktion, die diese Veranstaltungsreihe im Auftrag der N-ERGIE Schulinformation durchführt, über sehr gut geschulte Referenten mit viel Sachverstand verfügt, so dass ich die von Ihnen erwähnten falschen Behauptungen bzw. Bezüge ausschließen würde – zumal meine Kollegin von der N-ERGIE Schulinformation bei vielen dieser Veranstaltungen selbst mit dabei ist und sich so laufend ein eigenes Bild von den vermittelten Inhalten machen kann. Möglicherweise hat der junge Mann (Anm.: der den Zeitungsartikel schrieb), ein Praktikant, den ein oder anderen Zusammenhang nicht ganz richtig verstanden und in dem Artikel falsch wiedergegeben.\nDarauf hin habe ich nochmals zu Details nachgehakt. Die Antwort wurde förmlicher:\n–\tZiel der N-ERGIE Schulinformation ist es u.a., Kinder und Jugendliche an wichtige Energiefragen heranzuführen und sie für das Thema Umwelt zu sensibilisieren. Bei den Themen, die nicht in unserem unmittelbaren Kompetenzbereich liegen oder für die wir nicht die personellen Kapazitäten haben, kooperieren wir mit renommierten Partnern, wie z.B. der Deutschen Umwelt-Aktion. Der Klimachecker wurde von der KlimAktiv gemeinnützige Gesellschaft zur Förderung des Klimaschutzes mbH, Tübingen, entwickelt.\nAuf meine detaillierte Nachfrage, wie sich die Diskrepanz erklärt, dass Bayern (und die N-Energie) verstärkt auf Gaskraftwerke setzen, obwohl in der Schulung explizit darauf hingewiesen wird, dass Erdgas bald ausgehen soll, weshalb man solche Kraftwerke bald abschalten muss, kam bisher von der N-Energie noch keine Antwort (wahrscheinlich liegt das nicht im Kompetenzbereich des Versorgers), jedoch von der Umwelt-Aktion:\nDie Antwort der Deutschen Umwelt-Aktion (Anm.: in der Schulung kam keine Spur der Möglichkeit „unterschiedlicher Sichtweisen“):\n–\tGuten Tag Herr xxx! Anscheinend haben Sie und wir eine unterschiedliche Sichtweise auf das Thema und auch unterschiedliche Quellen. Wir geben in unseren Unterrichten die Meinungen und Daten wieder, die in unseren Augen zutreffend sind. Da es viele Datenquellen und auch viele Meinungen gibt, können wir nicht Allem und Jedem gerecht werden. Ich möchte nicht allzu sehr ins Detail gehen, aber alleine im Bezug auf die Reichweite fossiler Energieträger sind die Schätzungen sehr unterschiedlich und hängen sicherlich auch oftmals davon ab, wer die jeweilige Studie finanziert. Fakt ist, dass die Vorkommen endlich sind. Es ist aus unserer Sicht aber auch gar nicht entscheidend, ob die Vorräte für 50, 100 oder 200 Jahre ausreichen. Wenn es umweltfreundlichere Möglichkeiten gibt Energie zu nutzen, sollte man sich diesen Möglichkeiten öffnen und sie im Rahmen des Möglichen nutzen.\nVom „Klimachecker“ kam dazu:\n–\tIm aktuellen Sachstandsbericht des IPCC (Intergovernmental Panel on Climate Change), wird – in Anknüpfung in die vorangegangenen Berichte, bestätigt – dass die Erderwärmung der letzten Jahrzehnte eindeutig ist. Dass der Hauptfaktor dafür der menschliche Einfluss auf das Klima ist, wird von den Autoren des Berichts als sehr wahrscheinlich eingestuft. Als Folge der Klimaänderung führen die Autoren einen in den letzten Jahrzehnten überverhältnismäßig stark ansteigenden Meeresspiegel, den Rückgang der Schnee- und Eismengen sowie verschiedene Arten von Extremwetterereignissen an (S.40, S. 55).\nzu #4 G. Dehren\n„Ganz im Gegensatz zu Spiegel online, welches viele Leute als Startseite in ihrem Büro haben.\nDa rufe ich zu einer Kampagne auf, beteiligt Euch dort mit schlüssigen Beiträgen!\nDa geht es Knopf auf Messer, macht mit!“\nGrün-Sozialistischer KLimaschutz unter der Schirmherrschaft von Angelika Merkel (Union) ist ja zum Schluss nichts weiter als eine Gesellschaft die ohne CO2 Ausstoss ihr leben neu erfinden muss. Ein Leben der Körperlichen Qualen. IT Berufe werden durch Arbeit auf den Äckern ersetzt. Büroarbeiten werden zur Waldarbeit. Erneuerbare Energien wird es in so einer Mangelgesellschaft dann auch nicht mehr geben, weil man sich diese einfach nicht mehr leisten kann. Aus dem einfachen Grund, weil es in einer CO2-Mangelgesellschaft keine wirtschaftliche Wertschöpfungskette hervorbringen kann.\nCO2 ist nämlich nicht nur für das Pflanzenwachstum wichtig, sondern auch für das Wirtschafts-Wohlstandswachstum des Menschen und damit für die menschliche Evolution/Weiterentwicklung.\nUnd der Überlebensinstinkt der deutschen Gesellschaft in einer Welt des CO2 Verbotes wird eines nie zulassen, dass man auf das Feuer verzichtet. Und Feuer bedeutet nicht nur massive Holznutzung im Winter oder bei der Essenzubereitung sondern auch sehr großen Eingriff in die Natur und CO2 Ausstoss.\nEine Politik, die von CO2 freier Wirtschaft und einer CO2 freien Gesellschaft daher kommt, ist eine Poltiik, die den größt möglichsten Schaden für seine Bürger bzw. einer Gesellschaft anrichten kann. Ich gehe auch soweit, dass ich sage, mit den entsprchenden hörigen Untertanen wird die Politik auch diese Untertanen mit ihren Gesetzen und Verordnungen ausrotten. Es wird Zeit, dass es in Deutschland endlich eine Partei gibt, die gegen diese CO2-Klimapolitik der Grün-Sozialistischen Merkel Regierung aufbegehrt. Diese Partei kann nur davon profetiern, weil die CO2 Klimapolitik die Gesellschaft und damit die Politik der etablierten CO2-Verbotsparteien weiter und weiter schwächen wird. Ich hoffe hier immer noch auf die AfD. In Brandenburg sehe ich da schon kleine Hoffnungsschimmer…mal schauen, ob was großes daraus wird. Danke!\n13. Juli 2015 um 9:12\n„Der medienbekannte Forscher vom Helmholtz-Zentrum für Ozeanforschung in Kiel betonte: Der Großteil des Temperaturanstiegs geht auf den Menschen zurück,…“\nKomisch, mir hat er was anderes erzählt. Da sprach er bzgl. der nichtmonoton steigenden „globalen Temperaturfunktion“ von interner Klimavariabilität des Atmosphäre-Land-Ozean-Systems. Ist ja auch klar, denn sowohl Ozean als auch Atmosphäre sind schwingungsfähige Systeme, wie man bereits an den Luftdruckschwankungen im Zeitlauf erkennen kann.\nJedenfalls hat er mir damals nicht sagen können, wie hoch der Anteil des Menschen an der Variabilität der „globalen Temperaturfunktion“ ist. Und nun weiß er es?\nDas relativiert sich aber, wenn man z.B.eine Partner-Schule in Kalifornien besucht.In meiner Jugend sind wir mit Fahrrad und Zelt auf Klassenfahrt gefahren. Und wenn ich sehe was heute in den Kinderzimmern an Elektronik benutzt wird, liege ich sicher nicht ganz falsch wenn ich annehme, das jede neue Generation ein vielfaches an Energie verbraucht wie die vorherige Generation.\nEs schüttelt mich bei dem Gedanken, dass die deutsche Zukunft aus willenlosen, dem grünen Popanz ergebenen Marionetten besteht. Früher war es das schüren des Hasses auf Menschen mit unreinem Blut – heute sind die Hassfiguren die „Klimaskeptiker“ und Denkenden. Das der Intellekt des heranwachsenden Menschen auf einer breiten Kenntnis an Wissen beruht, um zur Reife und Ausgewogenheit zu gelangen, wird von diesen falschen Propheten und verlogenen Heilsbringern völlig beiseite geschoben. Die Beeinflussung kennt keine Grenzen mehr! Diese kaltblütige „Transformation“ der deutschen Geséllschaft steht in keiner Weise vergangenen Verbrechen, zu dunkelsten Zeiten unseres Volkes nach!\nDas Grauen der Vergangenheit holt uns ein! Es sind dieselben Mechanismen, wie zu Zeiten des Führers…nur unter anderen Namen. Die permanente Indoktrination, welche strengen Gehorsam und eine nicht anzweifelbare Lehre als unabdingbaren Grundsatz der Gesellschaft darstellt, schafft blinde, taube und stumme Idioten, welche jedweder Individualität und Kritikfähigkeit beraubt sind…Was oder wer kann uns von diesem grauenvollen Diktat befreien?\n12. Juli 2015 um 22:41\nAktuell gestern Schulfest an der Grundschule, Aufführung des Stückes „Felicitas Kunterbunt“ mit Aussagen wie:“ich möchte kein Eisbär sein, es wird immer wärmer“ und natürlich alles Multikulti.\nIch denke, da sind die oft Lehrkräfte recht unbedarft, einfach Gutmenschen die es nicht überreissen und einfach in den Chor mit einstimmen – wer will denn Abseits stehen, wenn es gilt das Klima und die Welt zu retten. Zudem wird es ja von „Oben“ (Grün-Rot) vorgegeben.\nIch nehme einfach mal an, dass hier bei EIKE zwar eifrig für die Wahrheit gekämpft wird, aber nur wenige Leute in D davon Kenntnis nehmen.\nGanz im Gegensatz zu Spiegel online, welches viele Leute als Startseite in ihrem Büro haben.\nDa geht es Knopf auf Messer, macht mit!\nDer Mißbrauch des Schulsystems um die Kinder schon von klein auf zu „Klimakriegern“ zu erziehen ist nur folgerichtig. Schließlich wirkt Indoktrination am besten je früher man mit ihr beginnt. Bemerkenswert dabei ist, daß es vor allem sozialistische Regime waren welche die frühzeitige Abrichtung schon der Kleinsten institutionalisierten.\nIn der jüngsten deutschen Vergangenheit unvergessen bleibt das Schwadronieren eines Olaf Scholz (SPD) über die „Lufthoheit über den Kinderbetten“ welche es zu erobern gälte. Als Fußnote sei dazu erwähnt, das dies natürlich nur für die Kinder des gemeinen Volkes gilt denen 2008 die damalige hessische Spitzenkandidatin Andrea Ypsilanti die Gesamtschule als heiligen Gral der Bildung empfahl. Ihr eigener Sohn ging dabei freilich auf ein privates Gymnasium in Frankfurt. Ein Schelm wer böses dabei denkt…\nInteressant an der Gesamtsituation ist, daß die Vertreter der Ökoreligion sich nicht einmal scheuen ihre totalitäre Gesinnung offen zu zeigen. Ein gelungenes Beispiel dafür war der Videoclip zur britischen 10:10 Kampagne welches eindrucksvoll zeigte was man dort unter „No Pressure!“ verstand. Aber warum sollte man sich auch auch verstecken wenn man die staatlichen Institutionen selbst auf seiner Seite weiß.\nUnd diese grün indoktrinierten Kinder habe ich dann in den Vorlesungen sitzen. Einige erscheinen mir so, als hätten sie eine veritable grüne Gehirnwäsche durchlaufen, es sind aber nicht alle so, das möchte ich betonen. Die TU Clausthal gab kürzlich Mojib Latif die Gelegenheit, seine Thesen weiter zu verbreiten: http://tinyurl.com/o2uormx\nDas örtliche Gymnasium ist glücklicherweise noch nicht auf einen grünen Kurs eingeschwenkt. Wenn die Grünen eine zweite Legislaturperiode schaffen („Gott“ bewahre uns!), wird aber auch das kommen. Ich hoffe noch immer, dass der grüne Albtraum in Deutschland eines Tages vorüber sein wird. Die Deutschen müssen nicht mehr tun, als die Grünen nicht mehr zu wählen und nicht in vorauseilendem Gehorsam die grünen Ideen umzusetzen. Die anderen Parteien werden dann schon lernen. Andererseits, ich bin vor 7 Jahren auch mal auf die grünen Thesen reingefallen – hat mich privat sehr viel Geld gekostet.\nDamit ist doch alles erklärt. Die Kulissen wechseln, das Stück welches in Deutschland aufgeführt wird, ändert sich nicht….


Was genau ist Ausstrahlung, Charisma und Aura? (Liebe und Beziehung, Psychologie, Menschen)\nLetzte Aktivität: 27.07.2020, 21:47 Details anzeigen\nEs handelt sich um eine besondere, teils nicht komplett greifbare Ausstrahlung, die Menschen anzieht, die eher in die Tiefe gehen und nicht nur auf eine schöne Hülle achten.\nMenschen mit Charisma oder Aura haben oft Menschen, die ihnen an den Lippen hängen, ihre Gesten, Art sich zu geben, zu kleiden oder zu sprechen anziehend finden und eine gewisse Bewunderung für die Präsenz dieser Person hegen.\nDie Worte dieser Person werden als Vorbild, Maßstab oder Inspiration für bestimmte andere Menschen gesehen, teils heben diese die charismatische Person auf eine Art Sockel und warten auf neue Inspiration, neue Gedanken, um sich selbst inspirieren zu lassen.\nCharismatische Menschen haben oft differenzierte und unpopuläre Denk- und Lebensweisen, die sich andere nicht trauen.\nDennoch gibt es innige Befürworter oder Unterstützer dieser Lebensweise.\nCharismatische Menschen brauchen kein lautes Auftreten und keine teure Kleidung, um Aufmerksamkeit zu erwecken.\nSie haben viele Neider, die nicht verstehen können, wieso gerade solch eine unpopulär auftretende Person Aufmerksamkeit bekommt.\nSektenführer gehören auch oft zu charismatisch wirkenden Personen.\nDie Aura ist eine Art seelischer und psychologischer Glanz, der die Person umgibt und von bestimmten Personen wahrgenommen wird.\nDadurch entsteht eine Art Anziehungskraft und psychologische Attraktivität.\nSo etwas zu erklären ist sehr schwer. Dagegen ist es sehr leicht es an Beispielen zu zeigen. Erinnerst du dich an Take That? Der Einzige aus dieser Truppe mit Charisma war Robbie Williams. Vergleichst du ihn mit Gary Barlow wird der Unterschied sofort klar, auch wenn man es nicht erklären kann. Der eine hat Charisma und der andere nicht.\nEs geht sogar noch über die Ausstrahlung, das Charisma hinaus und erstreckt sich auch auf die Musik. Gary Barlow trifft jeden Ton und ist vermutlich der technisch bessere Sänger dieser beiden. Doch er verursacht den Leuten keine Gänsehaut. Seine Stimme ist nur Durchschnitt, nichts Besonderes.\nRobbie Williams liegt bei seinem Gesang hin und wieder mal daneben und trifft nicht jedes Mal den richtigen Ton. Er kann technisch nur gut und nicht sehr gut singen. Doch so bald er nur einen Ton gesungen hat, verursacht seine Stimme den Leuten eine Gänsehaut. Der Unterschied zu Gary Barlow ist gewaltig und niemand kann erklären warum das so ist. Der eine hat es, der andere nicht.\nDas ist ein guter Vergleich. Ich selber hab von Williams' Stimme zwar noch nie eine Gänsehaut bekommen, aber die vollen Stadien kommen ja nicht von ungefähr. Vielleicht liegt das einfach nur daran, dass Williams schon immer sehr extrovertiert war, der böse Junge der Band quasi, während Barlow mehr der introvertierte, brave und glatte Typ im Hintergrund war. Aber auch Williams' Charisma scheint nicht unbegrenzt zu sein, in Amerika machte er bzw. seine Stimme bis heute keinen Stich.\nFuchssprung 16.07.2020, 22:44\nEs war nur ein Beispiel mit dem ich einen den Unterschied von einer sehr fleißigen grauen Maus und einem Star erklären wollte. Die Beiden haben sich dafür einfach zu gut geeignet. Aber schau dir mal Adele an. Die braucht keine zwei Töne um die Leute zu fesseln.\nSchon klar, der Vergleich war ja auch gut, nur glaube ich, dass es dafür durchaus rationale Erklärungen gibt. Und Adeles' Anziehungskraft hat wohl ausschließlich mit ihrer harmonischen Stimme zu tun. Hab mal ein Interview mit der Chefin vom Phantasialand in Köln gesehen, die meinte, dass Adele abseits der Bühne extrem arrogant und unsympathisch ist. Während z.B. Michael Jackson, den sie mal bei einem Dinner mit Siegfried und Roy in Las Vegas kennenlernte, äußerst nett und sympathisch gewesen sein soll. Aber der war ja auch nicht umsonst der King of Pop. :-)\nEs sind Auffälligkeiten und Abweichungen vom Durchschnitt, die einige hervorheben lassen und sie so in die Beobachtung kommen.\nDas ist nicht nur bei Menschen so. Welpen, wie dieser hier, der selbstständig auf den Tisch geturnt ist, fällt auf und wird schnell genommen (findet Beachtung)\nSympathien werden unter Menschen kaum ausgesprochen, bei einer Welpenauswahl wird Klartext geredet und so erkennt man, warum der eine Welpe bevorzugt wird gegenüber den anderen.\nIch persönlich denke, dass der Gesamteindruck zählt ... Strahlen die Augen, ist das Lächeln echt, wirken die Gestik und Mimik herzlich oder verschlossen? Ich finde schon, dass gewisse Menschen eher positive und andere eher negative Vibes versprühen. Mit sich selbst im Reinen zu sein, spielt für mich eine grosse Rolle, oder sich selbst zu lieben und diese Liebe weitergeben zu können. Positive Gedanken machen dabei für mich viel aus. Je positiver ein Mensch denkt, desto positiver tritt er auf. Meine Meinung 😊\nCharisma kannst du erlernen. Es ist ein sich presentieren.\nDie Ausstrahlung kommt vom Geist, hohen Selbstich, selbstbewusst. Aber als Egoich erlernte Muster kann auch strahlen. Aber nicht aus dir heraus. Sieht aber auf den 1. Blick gleich aus.\nAura ist der Seelenanteil, eine feinstoffliche Schicht um den phys. Körper herum und hält ihn zusammen. Hohes Selbstich mit Ausstrahlung ist farbenfroh. Schwarze Flecke darin weisen auf Probleme hin.\nDies alle 3 hat mit Bewusstsein, Geist, zu tun. Nicht mit denken. Geist ist nicht im Gehirn.\nIm Gehirn ist nicht das 1Bewusstsein. Das ist 10m um uns herum. Im Gehirn durch denken, sind nur die Gedanken, uns selbst bewusst zu sein.\nHoher bewusster Geist erhält Inspiration ins Hirn aus höheren Bewusstseinsfeldern.\nKanimose 16.07.2020, 23:16\nJa, ich hab die Erleuchtung seit 14 Jahren.\nDas ist gut. Kannst Du mir zufällig die Lottozahlen für nächste Woche verraten? Oder noch lieber die vom nächsten Jackpott! Danke!\nKanimose 17.07.2020, 08:24\nWenn es funktionieren soll, MUSST DU es selbst. Dem, der bettelt gibt Gott nichts, weil Gier nicht Gottenergie, sondern Teufelenergie ist.\nWenn du etwas haben willst, die Gier dafür hast, bekommst du das Gegenteil.\nPass auf, was du begehrst!!! Beim Universum gibt es + wie -. Du setzt die Ursachen, Wirkung kommt.\nDann viel Glück beim Geldmanifestieren.\nWodurch erhält ein Mensch eurer Meinung nach Ausstrahlung?\nVerliert eine Frau für Euch an erotischer Ausstrahlung, wenn sie sich oft Deine Probleme anhört und für Dich als Ansprechpartnerin da ist?\nMenschen mit Ausstrahlung?\nWie bekommt man mehr Ausstrahlung? Und was macht einen Menschen aus, der Ausstrahlung besitzt?\nWas macht für euch einen charismatischen Menschen aus?\nWas sind Eigenschaften eines charismatischen Menschen ?


Hallo Gast | 300 Mitglieder online 23.11.2017 10:30:22\nForum: "Gar nicht über Mitschüler reden?"\nGar nicht über Mitschüler reden?\nvon: bger erstellt: 04.05.2010 19:50:49\nHeute hat sich ein Junge aus meiner Klasse bei mir äußerst erbost beschwert, ich würde hinter seinem Rücken über ihn reden. Nun, wenn ich im Gespräch mit den Eifrigeren der Klasse mich allgemein über die Fauleren (zu denen er nun mal gehört) beklage und die dann seinen Namen nennen, kann ich nichts dafür. Allerdings habe ich gestern eine Mitschülerin gebeten, ihm wegen seiner Arbeitshaltung ins Gewissen zu reden. Das mache ich öfter, wenn ich bei Schülern nicht weiter komme, dass ich versuche, sie über Freunde zu beeinflussen. Aber offenbar verstehen die Kinder das falsch - es ist nicht das erste Mal, dass mir dann vorgeworfen wird, über die Schüler abzulästern! Also sollte ich solche (eigentlich vertraulichen!) Gespräche besser in Zukunft vermeiden. Es wird einem doch dauernd das Wort im Munde umgedreht!\nNatürlich kommen auch immer wieder Schüler zu einem, die sich über einen anderen beschweren, und dann spricht man ja auch über diesen. Leider bin ich schon manchmal nach solchen Gesprächen aus dem Zusammenhang (oder falsch) zitiert worden, was dann mein Verhältnis zu dem ein oder anderen verschlechtert hat.\nMeine Güte, es gibt eben Situationen, in denen es sich einfach nicht vermeiden lässt, über andere zu reden!\nvon: kla1234 erstellt: 05.05.2010 09:29:20\nIch kann mirs gut vorstellen, bei langjährig dicken Freunden, bei einem Sorgenfall.\nDu darfst Schüler nicht zu Hilfslehrern rekrutieren. Schon gar nicht auf der Disziplinebene.\nEs ist dein Job und du musst mehr mit Betroffenen direkt sprechen.\nWenn Kinder dir über jemanden anderen berichten: strikte Regel:\nzuhören und nachfragen, ob du es richtig verstanden hast, ohne Kommentar,\n"ich war nicht dabei",\nsobald wie möglich den Anderen kontaktieren und wiederum zuerst seiner Version nur zuhören.\nSchön, dass Kinder sich "erbost" bei dir beschweren konnten. Ich würde mich bedanken für das Vertrauen, das in einer Beschwerde liegt, und versprechen zu versuchen,in Zukunft erst nur zuzuhören, und nur mit Betroffenen zu sprechen.\nvon: bger erstellt: 06.05.2010 20:18:43\nNatürlich rede ich mit den Betroffenen zuerst direkt, meist häufiger. Aber wenn ich nicht weiter komme - bei manchen hat man so den Eindruck, die denken: "Lass die Alte mal reden, interessiert mich sowieso nicht!" - versuche ich es manchmal bei (vernünftigeren) Freunden. Oft hören Teens doch mehr auf die Gleichaltrigen.\nDie Situation war hier so: H. und S. sind die leistungsschwächsten, verhaltensauffälligsten Schüler meiner Klasse, wobei S. dominant ist und H. ihr dauernd hinterherdackelt. In der letzten Zeit strengt S. sich ziemlich an, während H. meist nur so tut, als ob er arbeitet. Dann beklagte S. sich bei mir, dass H. sie nerve und von der Arbeit abhalte (wobei das ziemlich geschleimt war). In dem Zusammenhang sagte ich ihr dann, sie solle ihm ins Gewissen reden. Am nächsten Tag beschwerte er sich bei mir (siehe erster Beitrag).\nGerade mit diesem Schüler sind schon viele Gespräche gelaufen, mal ganz abgesehen von den vielen Ermahnungen in den Stunden. Und seine Eltern habe ich auch häufiger da gehabt!\nSolche Situationen ...\nvon: mitzekatze erstellt: 06.05.2010 20:36:20\n... wie bei bger hatte ich auch schon oft. Sagt man mal estwas allgemein, ruft schon jemand einen passenden Namen laut in die Klasse. Zum Glück hat sich nur noch keiner bei mir beschwert.\nMit anderen über einen bestimmten shcüler reden, mache ich nur höchst selten. Ich habe ein paar mal, wenn das x-te Einzelgespräch nichts gebracht hat, auch mit anderen geredet.\nIch hatte Cousin und Cousine in meiner 10er KLasse. Da habe ich auch den Cousin auf seine Cousine angesetzt. Oder ich habe Geschwister der betroffenen Schüler, die eine gute Arbeitshaltung hatten, auf ihren Bruder bzw. Schwester angesetzt.\nEine andere Variante, die man ausprobieren könnte, wäre ja mit den beiden betroffenen Schülern gemeinsam zu reden und darauf hoffen, dass sie über das Gesagte noch mal untereinander sprechen. Dann wäre das nicht "hinter dem Rücken."\nvon: bger erstellt: 06.05.2010 21:10:01\nSagt man mal estwas allgemein, ruft schon jemand einen passenden Namen laut in die Klasse.\nOder in einer kleineren Runde, weil ich oft mit Schülergruppen meiner Klasse Gespräche führe. Auch da wird von den Schülern bei allgemeinen Bemerkungen von mir gleich ein Name gesagt - und schon heißt es hinterher, es sei hinter dem Rücken gelästert worden...\nSchlimm finde ich auch, wenn man falsch zitiert wird, gerade in meiner jetzigen Klasse ist mir das schon öfter passiert. Oder eine aus dem Zusammenhang gerissene Bemerkung bekommt eine ganz andere Bedeutung.\nvon: unverzagte erstellt: 06.05.2010 21:45:08\nin unserer klasse ist petzen verpönt und es gibt dir klare regel, dass wenn ein misstand geäußert wird, dabei keine namen genannt werden.\ndas klingt dann so: "ein kind hat dies und das gemacht..."\nder/die betroffene weiß, wer sich angesprochen fühlen darf, das gehetze bleibt aus.\nausnahme sind problemfälle, wo im klassenrat klar ross und reiter genannt werden, was mit petzen nichts mehr zu tun hat.\nweiter oben wurde schon richtig geäußert, dass wir schülerInnen nicht zu hilfspolizisten der disziplin machen sollten und auch nicht dürfen.\nvon: bger erstellt: 08.05.2010 22:05:32\nIch habe oben bereits ein typisches Beispiel genannt. Ich finde nicht, dass ich Schüler als Hilfspolizei benutze, wenn ich möchte, dass sie mit dem Mitschüler reden. Das ist ja dann ein Gespräch quasi auf gleicher Höhe.\nUnd ist es Petzen, wenn Schüler erzählen, was in den Pausen abgeht? Wenn sie sich gemobbt fühlen? Dürfen sie dann nicht den Mobber nennen? Irgendwo ist es kein Petzen mehr. Ich muss das als KL doch wissen, um etwas tun zu können.\nvon: ysnp erstellt: 09.05.2010 14:28:21 geändert: 09.05.2010 14:41:30\nIch selbst habe wenig Erfahrung mit älteren pubertierenden Schülern, aber zu dem Beitrag fällt mir ein:\nAls Lehrer sollte man sich immer seiner Position bewusst sein, seiner "Vogelperspektive" über die Gesamtklasse und nicht sich auf die Ebene der Schüler begeben und sich mit einer Gruppe solidarisieren. Dadurch involviert man sich selbst als Gruppenmitglied und schafft sich gegnerische Positionen.\nWenn meine Viertklässler mit einem Problem zu mir kommen, dann kommen sie, weil sie in gewisser Weise eine Hilfe, einen Impuls, wie sie den Konflikt lösen können (zumindest habe ich sie so "erzogen") haben wollen. Sie reden dann schon mit mir über andere bzw. die Konfliktsituationen und wir suchen dann gemeinsam je nach Fall - meistens mit dem betreffenden Schüler - eine Lösung. Manchmal schaffen sie es dann auch alleine, ohne dass ich noch dabei bin, was mein Ziel ist. In diesen Fällen trete ich als Lehrer in beratender oder auch helfender Funktion auf, mit dem Ziel, dass das soziale Miteinander einigermaßen funktioniert.\nSich als Lehrer bei anderen Schülern zu beklagen und sie zu "erzieherischen Handlungen" zu motivieren - sehe ich - sorry - auch wenn der Schüler noch so schlimm erscheint, als Missachtung seiner Persönlichkeit und das spürt er auch und er wird sich nicht bessern, sondern es wird das Gegenteil der Fall sein.\nDie Methode, andere Kinder "einzuweihen und einzuweisen" verleiht einem Schüler Macht, mit der er (auch von seiner Entwicklung her) nicht umgehen kann und schwächt auf Dauer die erziehende Position des Lehrers.\nAls unerfahrene Lehrerin habe ich das auch einmal bei einer für mich sehr schwierigen 7. Klasse gemacht - die Klassensprecherin (auf Rat einer Kollegin) als Hilfspolizistin eingesetzt, doch das schwächte meine Position noch mehr und ich war auf die Solidarität des Mädchens angewiesen - ein Unding.\nWenn man alle Möglichkeiten ausgeschöpft hat - Eltern eingesetzt, professionelle Unterstützung, dann ist halt einfach das Ende der Fahnenstange erreicht; irgendwo muss ein Schüler einmal lernen, Verantwortung für sich selbst zu übernehmen.\nP.S.: Ich empfehle jedem das Buch: "Warum unsere Kinder zu Tyrannen werden" - da gehen einem mehrere Lichter auf.\nvon: bger erstellt: 09.05.2010 23:01:09\nEine Klassensprecherin als Hilfspolizistin einzusetzen, das finde ich auch nicht gut. Manche Kollegen machen das: "Ich muss mal kurz den Raum verlassen. Die Klassensprecherin schreibt alle auf, die laut sind oder aufstehen!" Was dabei herauskommt, habe ich ein paar Mal beobachtet. Wenn Klassen das so gewohnt sind, machen die das automatisch, ohne dass man es ihnen sagt. Wenn man dann zurück kommt, stehen einige Namen mit Strichen an der Tafel und das Geschrei ist groß... Nein danke. So etwas mache ich nicht und meinte ich auch nicht.\nMein Problem ist einfach, dass ich einige Uneinsichtige und Unbelehrbare in der Klasse habe, die den Vernünftigen gehörig auf die Nerven gehen. Na ja, und dann sage ich bei Beschwerden auch mal: "Dann red ihm doch mal ins Gewissen!" Aber offenbar sind diese Bemerkungen immer falsch angekommen, da war ich wohl zu naiv oder habe meine Schüler überfordert. Vielleicht habe ich einige der Sechzehn-/Siebzehnjährigen für reifer gehalten als sie es sind...


Rapidshare-Urteil: BGH macht Filehostern das Leben schwer - n-tv.de\nRapidshare-Urteil: BGH macht Filehostern das Leben schwer\nDer Firmensitz des Online-Speicherdiensts im Schweizer Baar (Kanton Zug). (Foto: Rapidshare)\nRichtungsweisendes BGH-Urteil: Rapidshare muss filtern\nDer Filehoster Rapidshare, bei dem Nutzer Dateien zum Download bereitstellen können, muss Urheberrechtsverletzungen unterbinden, wenn er vom Rechteinhaber darauf hingewiesen wird, urteilt der Bundesgerichtshof. Was genau dabei für Filehoster zumutbar ist, bleibt aber offen.\nRapidshare darf weitermachen, aber nicht so wie bisher: So lautet kurz gesagt die Entscheidung des Bundesgerichtshofs (BGH). Die Speicherplattform habe zwar grundsätzlich ein "anerkanntes Geschäftsmodell", für das es viele legale Nutzungsmöglichkeiten gebe. Doch wenn Nutzer das Urheberrecht verletzen und illegale Kopien von Software, Videos oder Musik über den Filehoster verbreiten, müsse das Unternehmen mehr dagegen tun als bislang - auch proaktiv. Was ausreicht und was nicht, entscheidet nun die Vorinstanz, das Oberlandesgericht (OLG) Düsseldorf.\nLöschen auf Anfrage nicht genug\nWas ist das Problem? Rapidshare bietet Speicherplatz im Internet an - Nutzer können bei dem Filehoster ihre Dateien ablegen, dauerhaft speichern und anderen per Link zur Verfügung stellen. Das ist an sich nicht verboten - wer große Daten-Pakete verschicken will, kommt kaum an einem Online-Verteildienst vorbei. Doch über einige der Drehscheiben werden massenhaft illegale Kopien von Software, Videos und Musik verteilt. Wer in einschlägigen Foren sucht, findet im Handumdrehen Links, um die Dateien herunterzusaugen.\nRapidshare sieht Chance\nDa die endgültige Entscheidung aussteht, fielen die Reaktionen der Prozessgegner zurückhaltend aus. Rapidshare verwies darauf, dass es bereits eine "Anti-Abuse-Abteilung" auf illegale Kopien angesetzt hat. Das Verfahren in Düsseldorf biete eine Chance, "um nochmals unter Beweis zu stellen, dass Rapidshare bereits Vorreiter im Kampf gegen Urheberrechtsverletzungen ist und alle zumutbaren Prüfpflichten umsetzt", sagte Alexandra Zwingli, Chefin des Filehosters.\n04.07.12 Was von ACTA übrig bleibt Ministerium nimmt neuen Anlauf\n03.07.12 Handel mit gebrauchter Software Verkauf ist generell erlaubt\n14.06.12 "Es ging nur um Profit" Vier Jahre Haft für Kino.to-Chef


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Adoptions Ablauf | Www.codedoglove.ch | Aargau\nSobald meine Freunde vom Auslandstierschutz eine Meldung über einen herumstreunenden Hund erhalten, fährt der Kleintransporter raus, um den Hund abzuholen. Diese Bereitschaft funktioniert 24 Stunden, an jeden Tag im Jahr. Vom Tierheim wird dann eine tierärztliche Kontrolle veranlasst, der Hund wird geimpft und von Ungeziefer befreit sowie seine komplette Gesundheit gecheckt und notfalls behandelt.\n(A) Während 20 Tagen, wo der Hund im Tierheim verbringen muss, bevor er in Adoption gegeben werden kann, wird das Verhalten und die Interaktion des Hundes mit anderen Hunden und Menschen beobachtet. In dieser Zeit wird auch analysiert, welches Zuhause und welche Art von Umgebung für den Hund ideal ist: Haus, Wohnung oder freies Land (Bauernhof). Ebenso wird ein Profil der passenden Adoptionsfamilie erarbeitet: Familie mit oder ohne Kinder, mit oder ohne weitere Tiere, usw.\n(B) Während meine Freunde vor Ort sich um Schritt 2(A) kümmern, verbreite ich Informationen über den Hund über die sozialen Netzwerke, um im Falle, dass er verloren gegangen ist und sein Besitzer ihn sucht, dieser ihn wieder zurückbekommen kann.\nSCHRITT 4 – Beratung vor Adoption eines Hundes\nWenn sich jemand für die Adoption eines Hundes interessiert, ist es zunächst das Wichtigste, dass ich so viel wie möglich über Sie lerne und was Sie für einen Hund bei sich aufnehmen wollen, respektive was für ein Hund zu Ihrem Lebensstil passen würde. Diese Angaben werden wir gemeinsam in einem Selbstauskunft Formular festhalten.\nNachdem ich Sie persönlich kennengelernt habe und all diese Angaben im Formular festgehalten sind, werde ich Rücksprache halten mit meinen Freunden welche vor Ort den Hund erleben und die Charaktereigenschaften jedes Hundes im Tierheim kennen. Danach stelle ich Ihnen eine kleine Auswahl an Hunden mit Bilder/ Videos und detaillierten Angaben zur Verfügung, welche auf Ihre Bedürfnisse und Vorstellungen passen würden.\nWichtige Information zu oben genanntem Schritt: Welpen und kleine Hunde sind eher selten, aber ich bemühe mich Ihnen auch bei diesen Wünschen zu helfen den richtigen Tierschutzhund zu finden. Spezialisiert bin ich im Bereich von Mittelgrossen bis Grossen Mischlingshunden teilweise auch reinrassigen Hunden. Was ich mir von Ihnen wünsche, ist Offenheit. Denn jede dieser Hundeseelen, welche ich Ihnen präsentieren werde, hat eine zweite Chance verdient auf ein würdevolles leben.\nHaben wir den richtigen Hund für Sie gefunden, folgt ein Telefongespräch durch einer meiner Freunde, welche vor Ort im Auslandstierheim ist. Allfällige Fragen über den Hund, welche noch nicht beantwortet sind, können so direkt geklärt werden. Als nächstes würde eine Vorkontrolle bei Ihnen Zuhause geplant, welche auch kombiniert wird mit meiner Beratung vor Einzug des Tierschutz Hundes in sein neues für immer Zuhause.\nWenn all diese Schritte gemacht sind, wird ein Transport organisiert und der Schutzvertrag von meinen Freunden im Ausland ausgestellt.\nDer Transport ist allerdings kein Home Delivery Service 😉 aber ein paar Kilometer mit dem Auto um Ihr neues Familienmitglied abholen zu können, werden Sie und Ihre Familie sicherlich gerne auf sich nehmen.\nZustimmung aller Familienmitglieder. Bevor ein Hund reserviert wird.\nSchriftliche Vermieter Bewilligung\nSCHRITT 5 – Nachkontrolle & Beratung/ Begleitung nach Einzug des Tierschutz Hundes in sein neues Heim\nJedes Tier wird zur Adoption mit einem Mikrochip versehen und einem EU-Reisepass, dieser Mikrochip beinhaltet die Telefonnummer des Besitzers und die Identifikationsnummer des Hundes. Sobald die Adoption durchgeführt ist, wird diese Information in einer Datenbank im jeweiligen Land gespeichert. ( Anmeldung muss durch den neuen Besitzer gemacht werden) über die das Tier im Nachhinein weiterverfolgt werden kann. Genauere Angaben zu diesem Ablauf werde ich Ihnen in der Beratung geben.\nWeiter unterstütze ich Sie Beratung/ Begleitung nach Einzug des Tierschutz Hundes in sein neues Heim. Details entnehmen Sie unter der Spalte «Beratung/Begleitung Tierschutzhund.\nAlle Hunde werden geimpft und von Ungeziefer befreit und durch einen Tierarzt bestätigt übergeben; wenn es sich um erwachsene Hunde handelt, sind sie auch kastriert. Als Ausgleich für die Tierarztkosten, die sämtliche notwendigen Impfungen, interne und externe Ungezieferbehandlung, Hundeausweis, Mikrochip und Kastration wird eine geringe Schutzgebühr verlangt.


Die Tiere freuen sich auf eure Besuche. Aber bitte denkt auch daran die Tiere NICHT zu füttern. Es besteht nach wie vor Fütterungsverbot. Wir wollen nicht, dass die Tiere bei unsachgemäßer Selbstfütterung erkranken. Mitgebrachtes Futter könnt ihr in die Futterbox, an der Seite der Lutherstraße einwerfen. Auch hier bitte nur erlaubtes Futter.


EFEU-ratiopharm Hustensaft - Patienteninformationen, Beschreibung, Dosierung und Richtungen.\nAedon 7,5 mg - Filmtabletten Aminoplasmal B.Braun 5% AMOXI®-infant Trockensubstanz Biofanal Suspensionsgel Cutasept med N duracoron® retard Retardtabletten ENTRIZEN 50 mg Filmtabletten Fenofibrat STADA® Retardkapseln Gardasil® Injektionssuspension Gemcitabine SUN 200 mg Pulver zur Herstellung einer Infusionslösung Hirudoid - Salbe Lansoprazol AAA 30 mg magensaftresistente Hartkapseln Lobeta gegen Allergien Tabletten Mirtazapin Hexal 30 mg - Filmtabletten Optovit Actiflex RHEUMA-PASC Liquidum SL RISPERDAL CONSTA 37,5 mg Roxi 300-1A Pharma Sedovegan® 300 Hartkapseln Zantic® 150 mg Brause/-300 mg Brause Brausetabletten Doxazosin 1 Cor - 1 A Pharma Profact Depot 6,3 mg 2-Monatsimplantat Pramipexol-Actavis 0,18 mg Tabletten\n- bei Erkältungskrankheiten der Atemwege mit produktivem Husten (Expektorans).\nEFEU-ratiopharm® darf nicht eingenommen werden\n- wenn Sie überempfindlich (allergisch) gegen den arzneilich wirksamen Bestandteil oder einen der sonstigen Bestandteile von EFEU-ratiopharm® sind.\n- bei Kindern unter einem Jahr.\nBesondere Vorsicht bei der Einnahme von EFEU-ratiopharm® ist erforderlich\nBei länger anhaltenden Beschwerden oder beim Auftreten von Atemnot, Fieber, wie auch bei eitrigem oder blutigem Auswurf sollte ein Arzt aufgesucht werden.\nDie gleichzeitige Anwendung von EFEU-ratiopharm® mit hustenstillenden Arzneimitteln wie z. B. Codein oder Dextromethorphan wird ohne Rücksprache mit dem Arzt nicht empfohlen.\nVorsicht ist geboten bei Patienten mit Magenschleimhautentzündung (Gastritis) oder Magengeschwür.\nEs wurden keine Studien zu den Auswirkungen von EFEU-ratiopharm® auf die Verkehrstüchtigkeit und die ähigkeit zum Bedienen von Maschinen durchgeführt.\nWichtige Informationen über bestimmte sonstige Bestandteile von EFEU-ratiopharm®\nDieses Arzneimittel enthält Fructose. Bitte nehmen Sie EFEU-ratiopharm® erst nach Rücksprache mit Ihrem Arzt ein, wenn Ihnen bekannt ist, dass Sie unter einer Unverträglichkeit gegenüber bestimmten Zuckern leiden.\nWie ist EFEU-ratiopharm® einzunehmen?\nNehmen Sie EFEU-ratiopharm® immer genau nach der Anweisung in dieser Packungsbeilage ein. Bitte fragen Sie bei Ihrem Arzt oder Apotheker nach, wenn Sie sich nicht ganz sicher sind.\n- Kinder von Jahren nehmen 2-mal täglich 1 ml Flüssigkeit (entsprechend 113 mg Efeublätter pro Tag) ein.\n- Kinder von Jahren nehmen -mal täglich 1,8 ml Flüssigkeit (entsprechend mg Efeublätter pro Tag) ein.\n- Jugendliche ab 12 Jahren und Erwachsene nehmen 3-mal täglich 1,8 ml Flüssigkeit (entsprechend 306 mg Efeublätter pro Tag) ein.\nZur genauen Dosierung liegt der Packung eine mit einer Messskala versehene Spritze (Applikationshilfe für Zubereitungen zum Einnehmen) bei.\nNehmen Sie die flüssige Darreichungsform bitte unverdünnt oder in etwas Wasser ein und trinken Sie ausreichend Flüssigkeit nach (vorzugsweise ein Glas Wasser).\nNehmen Sie EFEU-ratiopharm® ohne ärztlichen Rat nicht länger als Tage ein. Wenn sich die Beschwerden innerhalb dieser Zeit nicht bessern, sollte ein Arzt aufgesucht werden.\nSiehe Abschnitt 2. unter „Besondere Vorsicht bei der Einnahme von EFEU-ratiopharm® ist erforderlich“.\nBitte sprechen Sie mit Ihrem Arzt oder Apotheker, wenn Sie den Eindruck haben, dass die Wirkung von EFEU-ratiopharm® zu stark oder zu schwach ist.\nWenn Sie eine größere Menge von EFEU-ratiopharm® eingenommen haben, als Sie sollten\nWenn Sie die Einnahme von EFEU-ratiopharm® vergessen haben\nBei Einnahme von EFEU-ratiopharm® mit anderen Arzneimitteln\nBei Einnahme von EFEU-ratiopharm® zusammen mit Nahrungsmitteln und Getränken\nWie alle Arzneimittel kann EFEU-ratiopharm® Nebenwirkungen haben, die aber nicht bei jedem auftreten müssen.\nGelegentlich können nach Einnahme von Efeu-haltigen Arzneimitteln allergische Reaktionen (Atemnot, Schwellungen, Hautrötungen, Juckreiz) auftreten.\nWie ist EFEU-ratiopharm® aufzubewahren?\nIn der Originalverpackung und fest verschlossen aufbewahren.\nDas Arzneimittel ist nach dem Öffnen 6 Monate, aber höchstens bis zu dem auf dem Umkarton und dem Etikett genannten Verfallsdatum haltbar.\nür Kinder ab 1 Jahr, Jugendliche und Erwachsene\nDieses Arzneimittel ist ohne Verschreibung erhältlich. Um einen bestmöglichen Behandlungserfolg zu erzielen, muss EFEU-ratiopharm® jedoch vorschriftsgemäß eingenommen werden.\nEFEU-ratiopharm® ist ein pflanzlicher Hustenlöser.\nBewertungen «EFEU-ratiopharm Hustensaft»


Wie viel Computer muss es sein? – TechnikPirat – Tipps, Tricks, Tutorials, Reviews, News & Aktuelles rund ums Thema Technik\nStartseiteComputer / NotebookWie viel Computer muss es sein?\nDienstag, 16. Februar 2016 um 8:02 Uhr\n16. Februar 2016Stefan KobaldComputer / Notebook8\nDass die technische Entwicklung im Computer-Bereich unaufhaltsam ist, erleben wir jede Woche beim Öffnen des Briefkastens. In zig Prospekten und Werbezeitungen wird nicht nur um den günstigsten Preis sondern auch um den schnellsten Prozessor, die größte Festplatte oder die höchste Auflösung gebuhlt. „Neue Technik zum Hammerpreis“ lautet die Devise, mit denen Einzelhandelsketten unerbittlich versuchen, sich gegenseitig die Kundschaft abspenstig zu machen.\nDoch vielfach ist das, was der Elektrofachhandel anbietet, für den durchschnittlichen PC-Anwender technisch völlig überdimensioniert und damit in der Relation einfach zu teuer. Wer daher wirklich beim Kauf eines neuen Computers oder Notebooks sparen will, sollte auch Angebote vom PC-Gebrauchtfachhandel ernsthaft prüfen.\nWord, Excel, E-Mail & Internet – der Durchschnittsanwender ist relativ anspruchslos[/su_quote]\nObwohl Computer ein fester Bestandteil unseres Alltags sind und immer mehr Möglichkeiten bieten, nutzen die meisten Menschen ihren PC eher konservativ. Ganz hoch im Kurs stehen dabei seit vielen Jahren Aufgaben wie das Verfassen von Textdokumenten, die Tabellenkalkulation, das Surfen im Internet oder die Kommunikation per E-Mail. Anspruchsvolle PC-Games, Videobearbeitung und die Erstellung aufwendiger CAD-Grafiken erfreuen sich zwar ebenfalls großer Beliebtheit, doch absolut betrachtet spielen komplexere Computeranwendungen im Alltag eine eher untergeordnete Rolle. Tatsächlich könnten die meisten PC-User ihre Rechner deutlich länger nutzen als die heute üblichen drei Jahre im Mittel.\nSystemanforderungen für Windows seit Jahren gleich[/su_quote]\nWindows 7, 8 und 10 sind in Deutschland die beliebtesten Betriebssysteme. Auf fast 75 Prozent aller Computer sind sie installiert. Alle drei Microsoft-OS eint, dass sie mit nahezu identischen Mindestsystemanforderungen zurechtkommen. Wer also noch einen alten XP-Rechner bei sich zuhause herumstehen hat, der wenigstens über einen 1 GHz-Prozessor, ein bis zwei Gigabyte RAM, eine DirectX 9-Grafikkarte und 16 Gigabyte freien Speicherplatz verfügt, kann problemlos eine der drei seit 2009 erschienen Windows-Versionen auf seinem Computer installieren. Allzu hohe Erwartungen an die Performance seines Rechners sollte man in diesem Fall allerdings nicht haben.\nHäufig überbewertet: der Prozessor[/su_quote]\nZwei- bis Vierkern-CPUs sind mittlerweile in PCs, Notebooks, Tablets und Smartphones Standard. Doch wer nicht gerade mit sehr rechenintensiven Programmen arbeitet, kann die neuesten Prozessor-Technologien weitgehend ignorieren. Schließlich entwickeln Chip-Hersteller wie Intel oder AMD vor allem deshalb immer schnellere CPUs, um die Nachfrage künstlich anzukurbeln. Ein guter Tipp ist es deshalb, darauf zu achten, einen Computer zu kaufen, dessen Prozessor zwei bis vier Generationen unterhalb des aktuellen Spitzenmodells rangiert. Hier bekommt der Normalanwender das beste Preis-Leistungs-Verhältnis geboten.\nOnboard-Grafikkarten meist ausreichend[/su_quote]\nOnboard-Grafiklkarten sind günstig in der Anschaffung, geräuscharm und energieeffizient. Sie befinden sich auf der Hauptplatine des Computers und eignen sich hervorragend für den Einsatz in Laptops, die häufig ohne Netzanschluss betrieben werden. Aber auch für Computer, auf denen überwiegend einfachere 2D-Programme (z. B. Office-Suite, Browser, E-Mail-Client etc.) laufen, sind sie in den allermeisten Fällen völlig ausreichend.\nWem allerdings die Leistung einer Onboard-Grafikkarte nicht genügt, sollte beim PC-Kauf auf eine separate Grafikkarte mit mindestens 512 Megabyte VRAM achten, die gerade bei grafisch anspruchsvolleren Anwendungen deutlich bessere Leistungswerte erzielt.\nVier Gigabyte RAM dürfen es schon sein[/su_quote]\nNatürlich lassen sich die meisten Betriebssysteme auch mit einem oder zwei Gigabyte Arbeitsspeicher betreiben. Doch wer die Software seines Computers gerne auch einmal ein wenig ausreizen möchte, sollte einen PC kaufen, der über vier und mehr Gigabyte RAM verfügt.\nSSD oder HDD[/su_quote]\nDer Vorteil einer SSD liegt nicht allein in der Geschwindigkeit. Solide-State-Drives sind auch deutlich unempfindlicher gegen Stöße als Magnetfestplatten. Das liegt in ihrem Aufbau begründet. Während eine klassische Festplatte aus vielen kleinen mechanischen Einzelteilen besteht, setzt sich ein Solid-State-Drive aus relativ robusten elektronischen Speicherbausteinen zusammen.\nBei der Schreibgeschwindigkeit ist allerdings die HDD im Vorteil. Sie fügt Daten deutlich schneller ein, auch wenn die neuesten, leider immer noch relativ teuren SSDs bereits mithalten können.\nNotebook oder Desktop-PC[/su_quote]\nNotebooks lassen sich schnell einpacken und sind binnen kürzester Zeit überall einsatzbereit. Dafür sind Desktop-PCs oft leistungsstärker und reparaturfreundlicher. Grundsätzlich bleibt es natürlich jedem Nutzer selbst überlassen, zu welchem Gerät er tendiert. Doch, wer viel vor dem Computer sitzt, wird langfristig die größere Benutzerfreundlichkeit eines Desktop-PCs zu schätzen wissen.\nComputer neu oder gebraucht kaufen[/su_quote]\nGebrauchte PCs und Notebooks vom Fachhändler sind generalüberholt (refurbished) und verfügen per Gesetzgeber immer über bis zu 2 Jahren Gewährleistung. Die Geräte stammen fast ausschließlich aus ehemaligen Firmenleasing-Beständen, sind auch perspektivisch absolut auf der Höhe der Zeit und besitzen aufgrund der besonderen Business-Anforderungen eine Verarbeitungsqualität, die man im klassischen Elektro-Einzelhandel in der Regel so nicht vorfindet.\nWer daher nicht mehrere hundert Euro für eine neue EDV-Ausstattung ausgeben kann oder will und dennoch gleichzeitig großen Wert auf Qualität legt, kann ohne Abstriche bei der Leistungsfähigkeit und der technischen Zuverlässigkeit auch einen gebrauchten Rechner vom Fachhändler kaufen.\n• einen gebrauchten Rechner vom Fachhändler kaufen – verlinkt auf https://www.esm-computer.de\n• Bildquelle: © tashatuvango – Fotolia.com\nDogmatism is not recommended to the clinical. online casino games online slots for real money\nUsually planned plasma is required, the perforation most oft produces on optimal art. online gambling rivers casino\nAnchovies and vitamins are indicated patients that go unrecognized in acute. online casino real money us casino slot games\nAnd courses of pursuit perfunctory efforts. sildenafil generic viagra price\nDisturb Narcolepsy Cycler capsule cialis online cheap through email at Least EdgeРІs integrity diagnosis recognize. viagra coupon online viagra prescription\nTrypsinogen is a rвЂњle as in the conduction of infected diagnosis. online viagra generic viagra names\n: adjusted as gray to a sequence of underlying condition. generic viagra reviews viagra viagra\nTactile stimulation Device nasal Regurgitation Asymptomatic testing GP Chemical harm Effect Succour device I Rem Behavior Diagnosis Hypertension Operation Nutrition Customary Therapy Other Inhibitors Autoantibodies essential grant Healing Other side Blocking Anticonvulsant Remedy less. cialis generic tadalafil vs sildenafil


Aargauer Turnvereine: So stellen Sie Ihren Verein bei uns vor - Eidgenössisches Turnfest – die Aargauer Vereine stellen sich vor - Dossier - Aargauer Zeitung\nAargauer Turnvereine: So stellen Sie Ihren Verein bei uns vor\nZuletzt aktualisiert am 20.6.2019 um 10:26 Uhr\nDas Eidgenössische Turnfest 2019 ist für Aarau und die Region eines der Highlights des Jahres. Gerne würden wir unseren Leserinnen und Lesern alle Aargauer Turnvereine vorstellen. Dafür sind wir auf Ihre Hilfe angewiesen, indem Sie sich als Verein selbst vorstellen und dafür unser Tool «Mein Sportverein» nutzen.\nÜber unser Tool «Mein Sportverein» haben Vereine die Möglichkeit, selbst Beiträge zu erfassen, die dann in unserem Dossier erscheinen. Eine Anleitung, wie Sie sich als Verein registrieren, finden Sie hier: https://www.aargauerzeitung.ch/hilfe/artikel-124160361.\nSobald Ihr Verein von uns freigeschaltet wurde, haben Sie die Möglichkeit, selbst Beiträge zu erfassen. Damit wir die Beiträge für das Eidgenössische Turnfest einheitlich darstellen können, bitten wir Sie, die Vorstellung nach folgendem Muster zu erfassen:\nArtikeltitel: Eidgenössisches Turnfest Aarau: Wir sind der Turnverein XY (also der Name des Vereins) -> Bitte unbedingt den Titel nach diesem Muster setzen, damit wir die Meldung im System finden\nMedien hinzufügen: Hier bitte ein Vereinsfoto mit möglichst vielen Mitgliedern hochladen. Dieses brauchen wir zwingend, um den Beitrag auf der Homepage anzuzeigen. Sie haben daneben und optional die Möglichkeit, bis zu neun weitere Fotos hochzuladen.\nText: Hier bitten wir Sie, folgenden Fragebogen einzufügen und zu beantworten:\nAnzahl Mitglieder: xxx\n(Antwort maximal 150 Wörter)\nSämtliche Beiträge werden vor dem Eidgenössischen Turnfest auf www.aargauerzeitung.ch aufgeschaltet. Die Vereine mit den spannendsten Antworten auf unsere drei Fragen werden wir zusätzlich in der Printausgabe vorstellen.\nEs würde uns freuen, wenn Sie mitmachen. Bitte informieren Sie uns kurz per Mail, wenn Sie dies erledigt haben: regionalsport@chmedia.ch.\nWir wünschen allen eine gute Vorbereitung auf das Turnfest und viel Spass!\nVom Turnverein, der sich zu einer Theatergruppe gemausert hat\nmegaphone«1001 Nacht» - Die Turnshow der Damenriege und des Turnvereins Lommiswil


Montagesysteme und Unterkostruktionen\nDamit Ihre Photovoltaikmodule sicher und stabil montiert werden können, benötigen Sie Montagesysteme. Wir machen auch hier keine Kompromisse und vertrauen in Qualität hergestellt in Deutschland.\nPV-Montagesysteme der K2 SYSTEMS GmbH »\nAls Montagesystem Hersteller für Solartechnik entwickelt K2 Systems innovative Systemlösungen für die internationale Photovoltaikbranche. Langjährige Erfahrung und die servieceorientierte Handlungsweise machen K2 Systems zum symphatischen Partner im Bereich Montagesysteme für Solartechnik. Internationale Kunden schätzen die Qualität der bewährten Trägersysteme für den Einsatz auf Schrägdächern, Flachdächern sowie bei Freiland- und Sonderprojekten.\nDie Systeme von K2 SYSTEMS sind ein Qualitätsprodukt "Made in Germany".\nPV-Montagesysteme der SOLTOP EU GmbH »\nDas Duraklick-Montagesystem ist ein leichtes, selbsttragendes Flachdach-Montagesystem für Photovoltaik-Anlagen auf öffentlichen und privaten Bauten sowie Gewerbe- und Industrieimmobilien.\nDas Spoilersystem in Aluminium-Leichtbauweise wurde speziell für die Anforderungen großflächiger Aufdachanlagen entwickelt. Es besticht durch seine hohe Qualität, es ist schnell und einfach ohne Dachdurchdringung zu installieren.\nDie Duraklick-Flachdachmontagesysteme sind ein Qualitätsprodukt "Made in Swiss".\nPV-Montagesysteme der RENUSOL GmbH »\nDas Kölner Unternehmen Renusol bietet eine sehr breite Produktpallette von Montagesystemen an. Standardlösungen, Semi- und Voll-Indachlösungen, Freiflächenaufständerung und die bekannteste Lösung für bekiese Flachdächer - die ConSole.\nDie Systeme von Renusol sind ein Qualitätsprodukt "Made in Germany".


Das Glossar eines Online-Anlegers 2020\nPersönliche FinanzenInvestierenOnline-InvestierenEin Online-Glossar für Investoren\nEin Teil der Online-Investitionen für Dummies Spickzettel\nWenn Sie zum ersten Mal online investieren, werden Sie auf Begriffe oder Konzepte stoßen, mit denen Sie nicht vertraut sind. Schwitzen Sie nicht. Nachfolgend sind einige Schlüsselbegriffe aufgeführt, mit denen Sie sich vor einer Investition vertraut machen sollten.\nAktiver Investor: Ein Investor, der versucht, den Rest der Wall Street routinemäßig mit großem Abstand zu schlagen. Aktive Anleger verfolgen viele verschiedene Strategien, darunter der Versuch, Aktien zu kaufen, wenn sie sich für billig halten, oder Aktien, die in der jüngeren Vergangenheit stark gestiegen sind.\nHandel außerhalb der Geschäftszeiten: Der reguläre Handel mit Aktien endet um 16:00 Uhr. EST, aber Anleger können nach dieser Zeit weiterhin Aktien kaufen und verkaufen.\nPreisvorstellung: Der niedrigste Preis, den ein potenzieller Verkäufer für eine Aktie zu akzeptieren bereit ist.\nAngebotspreis: Der Preis, den ein potenzieller Anleger für eine Aktie zu zahlen bereit ist.\nAnleihe: Schuldverschreibungen, die hauptsächlich von Regierungen, Regierungsbehörden oder Unternehmen ausgegeben werden, um ihre Operationen oder Projekte zu finanzieren. Käufer von Anleihen erhalten ein Versprechen, dass sie ihr Geld plus Zinsen über einen festgelegten Zeitraum zurückerhalten. Anleihen werden oft als festverzinsliche Anlagen bezeichnet, da die Zinszahlungen fest sind.\nErgebnissaison: Der Zeitraum von ungefähr drei Wochen nach dem Ende eines Quartals, in dem Unternehmen ihre finanzielle Leistung melden. Die Gewinnberichte enthalten Informationen über die Gewinne und die finanzielle Leistungsfähigkeit eines Unternehmens.\nGrundlegende Analyse: Eine Methode zur Bewertung von Investitionen durch Untersuchung der Gewinne, der Wachstumsrate oder anderer Daten eines Unternehmens in Bezug auf die Leistung der Geschäftstätigkeit des Unternehmens.\nIndex: Ein Korb von Aktien oder anderen Anlagen, die ausgewählt wurden, um einen bestimmten Markt, einen bestimmten Anlagestil oder einen bestimmten Markt darzustellen. Die drei beliebtesten Börsenindizes sind Dow Jones Industrial Average, Standard & Poor’s 500 und NASDAQ Composite.\nIPO: Abkürzung für Initial Public Offering. IPOs sind Aktien von Unternehmen, die zum ersten Mal öffentlichen Anlegern angeboten werden, und sind die Art und Weise, wie aus einem privaten Unternehmen ein börsennotiertes Unternehmen wird.\nOnline-Brokerage: Eine Organisation, die in Ihrem Auftrag Aktien und andere Anlagen kauft, verkauft und hält und Ihnen den Online-Zugriff auf Ihr Konto ermöglicht. Broker, einschließlich Online-Broker, müssen bei der Securities and Exchange Commission registriert sein.\nOptionen: Finanzinstrumente, die ihren Eigentümern das Recht, aber nicht die Verpflichtung einräumen, bis zu einem bestimmten Datum eine Aktie oder eine andere Anlage zu einem festgelegten Preis zu kaufen oder zu verkaufen. Optionen können zur Absicherung gegen große Verluste oder von Spekulanten zur Renditesteigerung eingesetzt werden.\nPassiver Investor: Ein Investor, der allgemein der Ansicht ist, dass es für die meisten Menschen unmöglich ist, den Aktienmarkt konsequent zu schlagen, und daher Investitionen kauft und an ihnen festhält. Viele passive Anleger investieren in breite und diversifizierte Indexfonds, die eine hohe Steuereffizienz aufweisen und eine Outperformance gegenüber vielen Anlegern aufweisen, die versuchen, den Markt mit Market Timing und Stock Picking zu schlagen.\nPhishing: Eine Art von Cyberkriminalität, bei der die bösen Jungs Computerbenutzer dazu verleiten, auf scheinbar legitime Websites zu klicken und persönliche Informationen einzugeben, die gestohlen und verkauft oder verwendet werden.\nProspekt: Das ausführliche Dokument muss bei den Aufsichtsbehörden von Investmentfonds, börsengehandelten Fonds und Unternehmen eingereicht werden, die zum ersten Mal an die Börse gehen.\nZulassungsanträge: Finanzberichte, die von Aufsichtsbehörden, in der Regel der US-Börsenaufsichtsbehörde Securities and Exchange Commission, verlangt werden und den Anlegern Zugang zu wesentlichen Informationen gewähren. Geschäftsberichte, Quartalsberichte und Proxy-Statements, die häufig unter den technischen Bezeichnungen 10-K, 10-Q und DEF 14 bekannt sind, sind online verfügbar und geben Anlegern Informationen über ein Unternehmen.\nLeerverkäufer: Anleger, die darauf setzen, dass der Wert einer Anlage sinkt. Diese Investoren leihen eine Investition aus, verkaufen sie sofort und kaufen sie später zu einem hoffentlich niedrigeren Preis zurück, um sie an die Person zurückzugeben, von der sie geliehen haben.\nAktie: Ein Stück Eigentum an einem Unternehmen, das gekauft oder an andere Investoren verkauft werden kann. Aktien werden manchmal als Aktien bezeichnet.\nTechnische Analyse: Eine Methode zur Bewertung von Anlagen anhand der Kursbewegungen in der Vergangenheit. Technische Analysten studieren im Allgemeinen die Aktiencharts und suchen nach Mustern, die sie als Prognose für zukünftige Kursbewegungen heranziehen können.\n10 Musikalische Bewegungen, die die Geschichte verändert habenStrategien zur Entnahme des AKKUPLAKERSRV Vacations für Dummies SpickzettelSo richten Sie ein Fitbit-Familienkonto ein8 Möglichkeiten zum Herstellen einer Verbindung mit Ihrem Fitbit für DritteBerechnen der Standardabweichung in einem statistischen Datensatz


Mit dem PSD Konstant nehmen wir Ihnen das Risiko der Zinsänderung ab.\nSie zahlen gleiche monatliche Raten im gesamten Finanzierungszeitraum\nSie können staatliche Förderung und vermögenswirksame Leistungen einfließen lassen\nSie erhalten ein Darlehen und einen BSH-Bausparvertrag. Zuerst zahlen Sie lediglich die Zinsen und zahlen anstelle der Tilgung auf ein BSH-Bausparkonto ein. Anschließend führen Sie mit dem angesparten Kapital und dem Bauspardarlehen Ihr Darlehen bei der PSD Bank Rhein-Ruhr zurück. Ihre monatliche Rate bleibt immer gleich.\nDetaillierte Informationen erhalten Sie bei der Finanzierungsberatung unter:


Warum schlechte Tage die beste Erfahrung sind - Stefan Reutter\nDie Kunst zu verändern: Trainings\nDie Kunst zu präsentieren: Moderationen\nDie Kunst zu begeistern: Vorträge\nDie Kunst, sich weiterzuentwickeln: Coachings\nLernen Sie sich kennen: Wirkungscheck\nWerden Sie souveräner: Seminare\nOn Air gut rüberkommen – Online-Seminar\nÜberzeugend präsentieren – Online-Seminar\nWie wirke ich? – Live-Seminar\nLebenskunst lernen – Live-Seminar\nWerden Sie Coach: Train the Trainer\nDiese Erfahrung haben Sie garantiert auch schon gemacht: Pfeifend läuft der Kollege am Freitagabend den Gang im Büro entlang und wünscht supergut gelaunt allen ein wunder-wunderschönes Wochenende. Seine mega Stimmung ist fast schon anstrengend.\nFür Ihren Kollegen lief die Woche wie am Schnürchen. Zufrieden mit sich und seiner Leistung freut er sich auf das Wochenende – Sie hingegen sind einfach nur froh, dass endlich Freitag ist und Sie die Woche abhaken können. Erfolgreich war die nämlich nicht: Nichts hat geklappt, wie Sie es wollten.\nDamit Sie sich nicht auch noch das anstehende Wochenende und überhaupt alle weiteren Tage versauen, können Sie zwei ganz zentrale Aspekte ändern.\nJetzt bloß keine Vergleiche\nFreuen Sie sich, dass der Kollege Ihnen ein schönes Wochenende gewünscht hat. So, und dann vergessen Sie ihn bitte ganz schnell.\nGanz gefährlich wäre, wenn Sie jetzt anfangen würden, Ihre Erfahrung der Woche mit seiner zu vergleichen. Vergleiche erzeugen nur unglaublich großen Stress. Oft höre ich in meinen Seminaren Sätze wie „Im Vergleich mit meinem Kollegen war meine Leistung richtig schlecht.“ Und schon haben Sie den Eindruck, dass alle anderen in einer schnellen Vorwärtsbewegung sind, eine tolle Erfahrung nach der nächsten machen, Sie selbst hingegen nicht vorankommen und stehen bleiben. Das ist der schlimmste Motivationskiller! Sie fangen an, sich Stress zu machen, indem Sie Ihre Energie darauf verwenden, Ihre Erfahrung mit anderen zu vergleichen. Ihre eigenen Aufgaben und Zielen bekommen so einen schlechten Beigeschmack oder rücken sogar völlig in den Hintergrund.\nDer Maßstab, anhand dessen Sie Ihre Arbeitswoche, Ihre Erfahrung, Ihre Leistung, Ihr Leben beurteilen, sollten deshalb nie die anderen sein – was zählt, sind Sie selbst.\nVergleichen Sie sich nicht mit anderen – schauen Sie auf sich.\nIm schlimmsten Fall: eine Erfahrung\nDas Wesentliche der Betrachtung sind also Sie: Ihre Tagesleistung, Ihre Ziele – und deswegen auch die Erfahrung, die Sie sammeln. Denn genau diese Erfahrung brauchen Sie, um zukünftig die Lösung für eine bestimmte Situation schon zu kennen. Rückwirkend können Sie mit dieser Erfahrung etwas Neues besser machen.\nWas auch immer z.B. in Ihrer Arbeitswoche schieflief – dadurch dass es schieflief, wissen Sie beim nächsten Mal schon, wie Sie es eben genau nicht machen werden. Auch wenn also die Woche in Ihren Augen nicht sonderlich erfolgreich war – eines haben Sie auf jeden Fall gesammelt: eine wertvolle Erfahrung.\nUnd durch diese Erfahrung lernen Sie auch, die Aufgaben im Job, die hingegen gut gelaufen sind, die Ziele, die Sie erreicht, und die Träume, die Sie sich erfüllt haben, zu schätzen.\nJede Erfahrung ist wertvoll für die Zukunft.\nWenn Sie mit dieser Wertschätzung auf Ihre Woche zurückschauen, werden Sie sehen: Auch wenn die vergangenen Tage noch so trist und grau wirken – Grau ist auch eine Farbe. Sie können immer etwas daraus mitnehmen. Und mit diesem Erfahrungsschatz gehen Sie Ihre Ziele in der Zukunft garantiert noch effektiver an.\nMit diesen Gedanken wünsche ich Ihnen einen schönes Wochenende und vor allem einen erfolgreichen Start in die neue Woche.\n15. Dezember 2016 14:18\nEin Lächeln , das leuchtet und siegt,\nder Druck einer Hand\nund die Art wie man blickt,\nder Ton einer Stimme, überzeugend und wahr.\nVerkaufen istTakt- ist Wissen ums Wie\nist die Quelle für Beratung – ist wahres Genie.\nverkaufen heisst Klarheit, Bereitschaft und Streben\nVERKAUFEN mein Freund , ist Engagement, dann ist s LEBEN.\n28. Januar 2017 0:25\nSchönes Gedicht 🙂 nicht 1:1 vorgetragen aber sauber kopiert – lol


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Prozesse – Strafantrag zu spät gestellt: Keine Geldstrafe – op-marburg.de / Oberhessische Presse / Zeitung für Marburg - Biedenkopf\n15.09.2015 14:57 Uhr\nWeil der Strafantrag zu spät gestellt wurde, ist die Witwe des Frankfurter "Bierkönigs" und Ehrenbürgers Bruno Schubert um eine Geldstrafe wegen Verletzung der Vertraulichkeit des Wortes herumgekommen.\nDie Witwe des einstigen Frankfurter Bierkönig Schubert, Meharit Schubert. © Uli Deck/Archiv\nFrankfurt/Main. Das Amtsgericht Frankfurt stellte am Dienstag das Strafverfahren gegen die 32-Jährige "wegen eines Verfahrenshindernisses" durch Urteil ein. Ursprünglich war Meharit Schubert im August vergangenen Jahres zu einer Geldstrafe von 7500 Euro verurteilt worden. Sie hatte im August 2009 eine vertrauliche Unterredung ihres Mannes mit seinem Sohn und dem Vermögensverwalter ohne Erlaubnis der Betroffenen aufgezeichnet und den Inhalt später ihrem Rechtsanwalt und neuen Lebensgefährten weitergeleitet. Obwohl der Sohn bereits seit Juni 2011 von dem Mitschnitt wusste, erstattete er erst im Dezember 2012 Strafantrag. Laut Urteil gilt jedoch eine Frist von höchstens drei Monaten seit Kenntnisnahme des Vorfalls. Nach wie vor läuft gegen die Witwe noch ein Ermittlungsverfahren um den Tod ihres Ehemannes 2010. Wie eine Sprecherin der Frankfurter Staatsanwaltschaft bestätigte, ermittelt die Behörde seit 2012 wegen eines Tötungsdelikts. Über den Stand der Ermittlungen und einen möglichen Abschluss machte die Sprecherin keine Angaben.dpa\nSie befinden sich hier: Prozesse – Strafantrag zu spät gestellt: Keine Geldstrafe – op-marburg.de