12. November 2019 • Stefan Fries\nFAZ stellt Rundfunkbeitrag wieder irreführend dar\nDass FAZ-Medienredakteur Michael Hanfeld ein Gegner der Öffentlich-Rechtlichen ist, ist kein Geheimnis. Immer wieder kommentiert er entsprechend, was sein gutes Recht ist. Schlimmer aber finde ich, dass er auch gerne in Berichten tendenziös schreibt und Dinge irreführend darstellt.\nDas hat er in einem Kommentar jetzt wieder getan. Das Problem ist nicht seine Meinung, sondern die schiefe Darstellung, die er darin macht. Er schreibt über das Verfahren, mit dem ARD, ZDF und das Deutschlandradio ihren Bedarf für die nächste Beitragsperiode anmelden:\nDas Verfahren ist aufwendig: Die Sender melden ihren „Finanzbedarf“ an – in der Regel viel zu viel, aktuell sind es drei Milliarden Euro mehr bei zurzeit rund acht Milliarden Euro Beitragseinnahmen jährlich.\nEr vergleich hier allerdings Äpfel mit Birnen. Denn die drei Milliarden Euro beziehen sich auf die gesamte Beitragsperiode von vier Jahren – es sind also 750 Millionen Euro pro Beitragsjahr. Die acht Milliarden Euro beziehen sich aber auf nur ein Beitragsjahr. Innerhalb von vier Jahren sind es also 32 Milliarden Euro.\nMit diesem irreführenden Vergleich werden die Summen in ein falsches Verhältnis gesetzt, unterstützen damit aber Hanfelds Kommentar, dass das „viel zu viel“ sei.\nDas kann kein Zufall sein. Denn schon im Januar 2018 hat Hanfeld genau diesen schiefen Vergleich angestellt.\nAuch wenn die FAZ inzwischen offenbar auf ihre Diffamierung der öffentlich-rechtlichen Sender als „Staatsfunk“ verzichtet, so schafft sie es doch nicht, den Fakten durchgehend gerecht zu werden.\nOffenlegung: Ich arbeite für den öffentlich-rechtlichen Rundfunk.\nAutor Stefan FriesVeröffentlicht am 12. November 2019 13. November 2019 Kategorien FAZ, Journalismuskritik, Öffentlich-rechtlicher RundfunkSchreibe einen Kommentar zu FAZ stellt Rundfunkbeitrag wieder irreführend dar


Verkaufsoffener Sonntag am 02.08.2015 in Hessen - Feste & Märkte\n31.07.2015, 09:19 Uhr , Artikelbewertung:\nIn Hessen laden am 02.08.2015 die Orte Bad Camberg, Kassel und Kronberg im Taunus (teilweise) zum verkaufsoffenen Sonntag ein.\nWo ist am 02.08.2015 verkaufsoffener Sonntag in Hessen? Sonntagsshopping ist hier am ersten Augustsonntag kaum anzutreffen. Entsprechend unserer Recherchen dürfen die Geschäfte am 2. August 2015 teilweise in Bad Camberg, Kassel und Kronberg im Taunus öffnen. Bitte beachten Sie unbedingt die untenstehenden ausführlichen Beschreibungen zu den verkaufsoffenen Sonntagen, nicht überall handelt es sich um stadtweite Einkaufssonntage!\nIn Hessen starten wir mit einem verkaufsoffenen Sonntag in Bad Camberg bei Frankfurt am Main. Das Höfefest mit Kunsthandwerkermarkt in Bad Camberg ist der Anlass für die verlängerten Öffnungszeiten. Am 02.08.2015 können Sie von 13 bis 18 Uhr in den örtlichen Geschäften einkaufen.\nEin eingeschränkter verkaufsoffener Sonntag ist für Kassel angekündigt. Die Geschäfte des City Centers Bad Wilhelmshöhe dürfen am 02. August 2015 öffnen.\nDer letzte Stopp unseres Shopping-Ausflugs durch Hessen ist Kronberg im Taunus. Vom 01.08.2015 bis zum 02.08.2015 findet der Kunst- und Weinmarkt in Kronberg im Taunus statt. Außerdem nehmen die Händler an einem verkaufsoffenen Sonntag teil. Die Gewerbetreibenden öffnen von 12 bis 18 Uhr ihre Läden.\nAuch diese Woche möchten wir an unsere alternativen Sonntag-Shopping-Tipps erinnern: Darmstadt, Frankfurt am Main, Kassel oder Wiesbaden verfügen über sogenannte Einkaufsbahnhöfe, wo an jedem Sonntag einige Läden verkaufsoffen haben. Beginnen wir in Darmstadt, wo man am 02.08.15 von 10 bis 20 Uhr in der REWE CITY Filiale im Hauptbahnhof (Europaplatz 2) shoppen darf. Im Hauptbahnhof Frankfurt am Main hat sonntags immer die Rossmann Filiale von 8 bis 22 Uhr verkaufsoffen. Weiter geht es nach Kassel, wo die Rossmann Filiale am Willy-Brandt-Platz am 2. August 2015 von 8 bis 22 Uhr öffnen wird. Zuletzt schauen wir uns noch im Hauptbahnhof Wiesbaden um. Hier lädt die Rossmann Express Filiale am 02.08.2015 von 8 bis 22 Uhr zum Sonntagsshopping ein.\nAbschließend unsere obligatorischen Hinweise: Alle Tipps zum verkaufsoffenen Sonntag wurden von uns wie immer gründlich recherchiert. Wir haben ausschließlich jene Städte veröffentlicht, zu denen wir verbindliche Berichte auf den Stadtseiten, in der Tagespresse etc. gefunden haben (siehe Verlinkungen). Für die Richtigkeit übernehmen wir keine Gewähr, Änderungen (Absagen) sind jederzeit möglich. Wer weitere verkaufsoffene Termine für den 02.08.2015 im Bundesland Hessen benennen kann, der kann seine Tipps auch direkt unter diesem Artikel als Facebook-Kommentar hinterlassen.\nBad Salzungen Großpaschleben Blankenburg (Harz) Maintal Rahden Gelsenkirchen Rickling Schwelm Kalbe (Milde) Schöningen Scharnebeck Donaueschingen Waldenbuch Adelsheim


Warum die Grundschule viel mehr Aufmerksamkeit verdient\nLokales Warum die Grundschule viel mehr Aufmerksamkeit verdient\nDresden Lokales Warum die Grundschule viel mehr Aufmerksamkeit verdient\nReihe an der TU Dresden - Warum die Grundschule viel mehr Aufmerksamkeit verdient\nSeit 100 Jahren gibt es in Deutschland die Grundschule. An der TU Dresden befasst sich aus diesem Anlass eine Reihe von Vorlesungen mit dem Thema. Und drei Werkstätten dort werden die Nacht zum Tag machen.\nDem Grundschul-Jubiläum widmen sich diese drei Erziehungswissenschaftlerinnen an der TU im Sommersemester besonders intensiv: Prof. Dr. Matthea Wagener, (l.) und Prof. Dr. Jeanette Hoffmann (M.), die die Ringvorlesung organisieren, und Franziska Herrmann, die die Lange Nacht der Werkstätten des Instituts koordiniert. Quelle: Anja Schneider\nBildung für alle. Das war das Ziel, als vor 100 Jahren das Modell Grundschule in der Weimarer Verfassung verankert wurde. Alle Kinder sollten unabhängig von Stand, Geld und Herkunft die Möglichkeit haben, eine Schullaufbahn anzutreten und erfolgreich abzuschließen. Vorher gab es das so nicht.\nDie Grundschule stand im Laufe der Zeit – und steht auch heute – vor immer neuen Aufgaben und Herausforderungen. Den Fragen aus Vergangenheit, Gegenwart und Zukunft der Grundschule widmet sich in diesem Jubiläumsjahr das Institut für Erziehungswissenschaft an der TU Dresden mit einer siebenteiligen Ringvorlesung.\nDauer des Besuchs der Grundschule immer wieder ein Thema\nVor einem halben Jahr haben die beiden Professorinnen Jeanette Hoffmann und Matthea Wagener mit der Organisation begonnen, ab 9. April werden Dozentinnen und Dozenten aus Dresden, Berlin, Schwäbisch Gmünd und Bern sich mit dem Stand der Forschung und Folgerungen daraus beschäftigen. Ziel: die Grundschulpädagogik und -didaktik möglichst vielfältig und aus verschiedenen Blickwinkeln abzubilden.\nDabei geht es um den Zwiespalt zwischen Förderung und Auslese, um Fragen zur Bewertungskultur im Mathematikunterricht, um das Lernen in jahrgangsgemischten Klassen, um das Zusammenspiel von Deutsch und Mehrsprachigkeit, um das Philosophieren mit Kindern, um Musikunterricht im Wandel und um nachhaltige Entwicklung im Sachunterricht. Auch die Dauer des Besuchs der Grundschule ist immer wieder ein Thema.\nMit Noten ändert sich das Lernverhalten\nIn den meisten Bundesländern – Sachsen gehört auch dazu – muss während des vierten Schuljahres schon die Entscheidung fallen, wie es weitergeht, also die für viele entscheidende Frage: Gymnasium oder nicht. Da lassen sich andere Länder im europäischen Vergleich deutlich mehr Zeit. So ist etwa in Norwegen die Grundschulzeit eingebettet in eine zehnjährige Einheitsschule ohne Selektionshürden. Auch in der DDR war das Schulsystem anders aufgebaut und zumindest in dieser Hinsicht fortschrittlicher: Man ging mindestens für acht Jahre gemeinsam in die Polytechnische Oberschule (POS).\nMit der Frage nach der Schulkarriere direkt verbunden ist die nach der Bewertung von Leistung. Ohne Schulnoten, so die pädagogische Begründung, „lernen Grundschulkinder freier, konzentrierter auf die Sache und mit weniger Druck“, berichtet Professorin Hoffmann. Sobald Noten eingeführt würden, ändere sich das Lernverhalten. „Da fragen Schülerinnen und Schüler häufig als erstes, ob es für die Aufgabe auch eine Note gibt.“\n„Alter und Entwicklung verlaufen nicht immer gleich“\nDer jahrgangsübergreifende Unterricht ist ein Spezialgebiet von Professorin Matthea Wagener. Derzeit gibt es dazu auch ein Forschungsprojekt. Mit Interesse beobachtet sie, dass das Thema in Sachsen gezwungenermaßen an Bedeutung gewonnen hat. Um Schulen auf dem Land trotz geringer Anmeldezahlen zu erhalten, hat man sich diesem Konzept geöffnet. Wagener begrüßt das. „Alter und Entwicklung verlaufen nicht immer gleich“, stellt sie fest. Die Forschung belege zudem, dass in jahrgangsgemischten Klassen häufig in Gruppen gearbeitet werde und die Kinder sich gegenseitig helfen.\nProblem: „Viele Lehrkräfte haben mit dieser Unterrichtsform noch wenig Erfahrung.“ Und eine weitere Beobachtung – das Modell kommt an: „Manche Eltern melden ihre Kinder nun gerade in Schulen an, in denen jahrgangsübergreifend unterrichtet wird. Dann haben sie dort so viele Kinder, dass es wieder Klassen nach Jahrgängen geben kann.“ So zeigt sich, dass das Konzept eng mit der pädagogischen Überzeugung der Lehrkräfte verwoben ist.\n„Mehrsprachigkeit ist die Normalität“\nWie sich ein zeitgemäßer Deutschunterricht entwickeln kann, damit beschäftigt sich Professorin Jeanette Hoffmann – auch in ihrem Beitrag zur Ringvorlesung. Nicht unwesentlicher Aspekt dabei ist die Mehrsprachigkeit in den Grundschulklassen und die Mehrsprachigkeit der Kinder mit Migrationshintergrund. Wobei sie Wert legt auf die Feststellung, dass das beileibe kein neues Phänomen ist, Schülerinnen und Schüler mit verschiedenen Familiensprachen habe es in der Schule (nicht nur in Deutschland) immer schon gegeben: „Mehrsprachigkeit ist die Normalität.“\nDaher sei es wichtig, mit dieser Mehrsprachigkeit produktiv umzugehen. Anstelle immer von geringeren Sprachkenntnissen im Deutschen auf allgemeine „sprachliche Defizite“ von Schulkindern mit Migrationshintergrund zu schließen, gehe es darum, einen ressourcenorientierten Blick zu entwickeln. Dazu gehört, das Sprachkönnen der Kinder in verschiedenen Sprachen wahrzunehmen, wertzuschätzen und ihnen Möglichkeiten zu schaffen, sich damit in den Unterricht einzubringen. Dies stärke das Selbstbewusstsein der Kinder und trage damit auch zu einem gelingenden Zweitspracherwerb im Deutschen bei. Außerdem können durch Sprachvergleiche auch grammatische Strukturen der eigenen Sprachen oder begriffliche Einflüsse zwischen den Sprachen entdeckt werden. So könne Sprachbewusstsein bei allen Kindern entstehen.\nEs müsse ein Umdenken stattfinden\nZum Ziel der Grundschule wird immer mehr das Lernen aus der Lebenswelt, die Erziehung zur Selbstständigkeit, zu lernen, sich Hilfe zu holen, nicht nur das Ergebnis im Auge zu haben, sondern den Weg dahin zu verstehen und vielleicht auch selbst einen zu finden. Dabei die Schülerinnen und Schüler individuell zu betreuen, sie nicht allein zu lassen, sie in ihrer ganzen Unterschiedlichkeit anzunehmen… all das soll der Grundschulunterricht leisten. „Lehrer bzw. Lehrerin sein“, sagt Professorin Wagener, „ist kein einfacher Job.“\nEinig sind sich die beiden Organisatorinnen, dass insgesamt in der Gesellschaft ein Umdenken stattfinden müsse: Die Grundschule muss sowohl im Vordergrund des bildungspolitischen Interesses stehen als auch der (nicht zuletzt) finanziellen Förderung. „Der Unterricht in der Grundschule ist die Grundlage. Alle weiteren Schulen bauen darauf auf.“ Davon sind beide überzeugt.\nSo will die Ringvorlesung auch hinweisen auf die besonderen Ansprüche, die an die Grundschule gestellt werden sollten. Sie will Dinge in Frage stellen, Diskussionen eröffnen, Lehrenden und Studierenden Anregungen und neue Ideen für den Unterricht geben, damit sie sie in die Praxis tragen. Denn sie haben im Rahmen des Lehrplans durchaus Freiheiten. „Die Lehrenden“, so betonen die Professorinnen, „haben die Möglichkeit, den Unterricht so zu gestalten, wie es ihnen aus pädagogischer und fachdidaktischer Sicht am besten erscheint.“\n. Die Ringvorlesung umfasst sieben Vorträge. Sie finden ab 9. April jeden zweiten Dienstag von 18.30 bis 20 Uhr im Hörsaal WEB 136, Weberplatz 5, im Institut für Erziehungswissenschaft statt. Die Vorlesungen richten sich fächerübergreifend an alle, die an der TU lehren und studieren, stehen aber auch jedem Interessierten offen. Eintritt frei.\n9. April – 100 Jahre Sysiphos: Grundschularbeit im anhaltenden Widerspruch von Fördern und Auslesen 1919 bis 2019, Prof. Dr. Jörg Ramseger, FU Berlin\n23. April – Woher kommt unsere Bewertungskultur im Mathematikunterricht – und wohin führt sie?, Dr. Beat Wälti, PH Bern\n7. Mai – Gemeinsam lernen in der Grundschule – Perspektiven auf die (Wieder-)Entdeckung jahrgangsgemischten Unterrichts, Prof. Dr. Matthea Wagener, TU Dresden\n21. Mai – Eine Sprache für alle? Deutschunterricht in der Grundschule in historischer und empirischer Perspektive, Prof. Dr. Jeanette Hoffmann, TU Dresden\n4. Juni – Philosophieren mit Kindern: Fachdidaktische Verortung und methodisch-thematische Konkretisierung, Prof. Dr. Markus Tiedemann, TU Dresden\n18. Juni – Musikunterricht im Wandel, Prof. Birgit Ibelshäuser und Prof. Dr. Christin Werner, HfM Dresden\n2. Juli – Neues Lernen für die Zukunft!? – Chancen und Schwierigkeiten von Bildung für nachhaltige Entwicklung in der Grundschule, Prof. Dr. Hansjörg Seybld, PH Schwäbisch Gmünd


[quote="Lia"]Wer aus betuchterem Haus kommt, hat es leichter, aber ich kannte im Studium nicht einen Arztsohn, der nicht mit Nachtwachen etc. sein Geld eigenes verdient hätte. Allein vom Einkommen der Eltern hing es nie ab und hängt es nicht ab, dass es immer noch zu hohe Barrieren gibt, stimmt. Dennoch, ich kenne sehr viele, die eigentlich keine Chance hatten, die aber genutzt haben und studierten. Hart und mit Verzicht auf einiges, was sich dann aber aufholen ließ. Könnte nur gerechter und einfacher für alle sein, wenn denn Staat und Bürger bereit wären, dem Beispiel der skandinavischen Nachbarn zu folgen. Jeder erhält staatliche Unterstützung, teilweise werdeen auch Fachbücher und sonstige Arbeitsmaterialien kostenfrei zur Verfügung gestellt. (Der Sohn meiner Flensburger Freunde, dänische Minderheit, ging zum Studium nach Dänemark, bekam alles bezahlt, seine in FL studierende Schwester war mehr odr weniger auf die Eltern angewiesen, die wahrlich keine Großverdiener waren. .Auf Rosen gebettet ist man auch in Dänemark oder Schweden nicht, nur sind die Startchancen für alle besser. http://www.spiegel.de/unispiegel/studium/daenische-studentin-mit-luxussorgen-das-geld-ist-nicht-genug-a-811895.html Zum Jobben nebenbei: War zu meiner Zeit einfach, einen Nebenjob oder Semester-Ferienjob zu finden, und auch die Söhne und Töchter wohlhabender Eltern wurden von denen zumeist angehalten, dazu zu verdienen statt sich nur auf Mama und Papa zu verlassen. Hatte bei diesen Eltern wohl etwas mit (preußischer)Erziehung zu tun. Manchmal war es stressig, ob bei den angehenden Medizinern vor Prüfungen oder auch bei uns nur Geisteswissenschftlern, wenn Jobs und Studium kollidierten, aber mit gegenseitiger Hilfe bekamen wir das ohne Nervenzusammenbrüche hin. Wer als Sprachler das Pflichtsemester im Ausland absolvierte, bekam selbstverständlich Skripte verpasster Seminare und Vorlesungen, zumal die Historker/ Sprachler waren da sehr solidarisch. Wie überhaupt wahrscheinlich bei uns noch mitspielte, dass die Studentenzahl pro Prof überschaubar waren und wir uns allesamt gut kannten und eben auch gegenseitig halfen, ob mit Büchern oder mal 'nem Bier, das bezahlte, wer gerade noch Märker übrig hatte. Großes Aber: Ob Bafög- Studenten oder nicht, die Zeiten waren anders, wie das Klima zumindest an der CAU Kiel und an den FH auch. Trotz gleicher Probleme wie hohen Mieten, teurer Bücher, die eben nicht in ausreichender Zahl in den Bibliotheken zur Verfügung standen und Ebbe in der Kasse am Monatsende. Auto gehörte nicht zur Standardausstattung, wenn doch vorhanden, war Uni-Parken gratis, im Sommer ging man zu Fuß, fuhr mit Fahrrad oder trampte auf bestimmten Strecken. Durch knappe Zeiten hindurchzukommen, war normal, grumelnd auch mal eben nicht ins Kino oder sonstwohin gehen zu können, auch. Kann aber nicht normal sein, wenn heute fähige Leute nicht studieren können, weil sie mit ihrem Einkommen die Familie insgesamt unterstützen müssen. Das ist und bleibt ein Unding, für das sich das Land schämen sollte.[/quote]


Greg Holden | Warner Music Germany\nGreg Holden veröffentlicht Video zu mutigem, nachdenklichem Song "Boys In The Street"\n"Boys In The Street" erzählt die fiktive Geschichte eines jungen Mannes, der aufgrund seiner sexuellen Orientierung von seinem Vater mit Kritik und Verachtung gestraft wird. ... Weiterlesen\nHolt euch die Single "Hold On Tight" als Free Download\nAm 28. 08. erscheint das Album "Chase The Sun" von Greg Holden. Was wir darauf von dem Singer / Songwriter erwarten können, beweist die erste Single "Hold On Tight" eindrucksvoll, die ihr euch jetzt als Free Download sichern könnt. ... Weiterlesen\nEinfach mal 'ne gute Tat tun: Seht das Musikvideo zu "Hold On Tight"\nUnten seht ihr das Musikvideo zu dem mitreißenden Folk-Song, in dem unterschiedliche Menschen dabei begleitet werden, wie sie mit kleinen guten Taten die Welt ein bisschen lebenswerter machen. Der Clou ist dabei, dass jede gute Tat auf der anderen aufbaut. ... Weiterlesen\nMit seinen beiden Longplayern „A Word In Edgeways“ (2009) und „I Don`t Believe You“ (2011) hat sich Greg Holden in der Vergangenheit bereits einen hervorragenden Namen als Indie-Künstler gemacht – mit „Chase The Sun“ veröffentlicht der britische Singer/ Songwriter nun sein bisher wichtigstes Album.\nMit seinem Stück „The Lost Boy“ – einer nachdenklich-poetischen Ballade, die auf Dave Eggers` ergreifendem Roman über einen sudanesischen Flüchtling fußt – enterte er die Spitze der niederländischen iTunes-Charts und sammelte mehr als $ 50.000 für das Rote Kreuz. Nachdem der Song in zwei aufeinander folgenden Wochen in der US-Kultserie „Sons Of Anarchy“ zu hören war, verzeichnete der Track in den Staaten über 30.000 Downloads und stieg auf Platz 36 der Billboard Rock-Charts ein. Und auch die für „American Idol“-Gewinner Phillip Phillips komponierte Debütsingle „Home“ avancierte mit über 5 Millionen verkauften Einheiten und einem ASCAP Pop Award zu einem massiven Tophit. Mit „Chase The Sun“ legt der in Schottland geborene, in Großbritannien aufgewachsene und heute in New York beheimatete Musiker nun sein Major-Debüt für Warner Music vor.\nProduziert wurde „Chase The Sun“ von niemand Geringerem als Greg Wells, der bereits bei Künstlern wie Adele, Katy Perry oder One Republic für den guten Ton gesorgt hat. Die Songs stammen zum Teil aus der Feder von Holden höchstpersönlich, oder wurden gemeinsam mit Co-Writern wie Tofer Brown, Richard Harris, Garrison Starr oder Ace Enders komponiert, die das Material zu ebenso modernen, wie auch zeitlosen Liedern veredelt haben. Lieder, die mit ihrem ebenso fragilen, wie auch kraftvollen Back-To-Basics-Ansatz Holdens hohe Songwritingkunst demonstrieren.\n„Chase The Sun“ wurde grundlegend von Holdens ausgedehnten Reisen durch Indien und Nepal im Februar 2013 inspiriert – Erlebnisse, die sein Leben dramatisch veränderten und ihm neuen Anschub in seiner Künstlerkarriere gaben. Schon mehrmals hatte Greg Holden eigentlich mit einer Karriere im Musikbusiness abgeschlossen: Das erste Mal, als er neben $ 30.000, die ihm durch eine durch Kickstarter finanzierte Crowdfunding-Kampagne zuflossen, zusätzlich noch einen nicht unbeträchtlichen Teil seiner eigenen Ersparnisse in das von Tony Berg produzierte „I Don`t Believe You“-Album steckte und schließlich zusehen musste, wie sein Label bankrott ging. Das zweite Mal, als er sich im Rahmen seiner ausverkauften NL-Tour hoch verschuldete, nachdem „The Lost Boy“ in Übersee in die Charts schoss. „Ich musste mir sogar Benzingeld von meinem Drummer leihen, damit wir die Tour durch Europa in seinem Auto machen konnten“, erinnert sich Holden. „Es war echt schlimm. Ich war auf dem Weg zu meinen ausverkauften Konzerten und dachte nur: Wenn ich von der Tour zurück bin, dann hänge ich diesen Scheiß an den Nagel. Wie kann ich mir das noch weiterhin leisten? Ich war wirklich soweit, für immer den Stecker zu ziehen.“\nDoch sein siebenwöchiger Asien-Trip öffnete Holden die Augen für neue Perspektiven. „Der Umstand, dass ich durch meine Musik meinen Lebensunterhalt verdiene, ist schon ein kleines Wunder. Ich habe in Indien eine Menge Armut gesehen. Ich bin durch das nördliche Bihar gereist, die ärmste Region des Landes. Einerseits war es natürlich extrem furchtbar, andererseits führt es einem auch gewisse Dinge vor Augen. Als ich wieder Zuhause war, sah ich die Welt aus einem völlig anderen Winkel.“ Einem Winkel, der sich deutlich auf „Chase The Sun“ reflektiert, so wie auf der ersten Singleauskopplung „Hold On Tight“ mit ihrem weitsichtigen Refrain: „I don't take my life for granted / I'm gonna hold on tight to what I've been handed.”\n„Der Song `Hold On Tight` war wohl so eine Art treibende Kraft für dieses Album“, fährt Holden fort. „Das erste Stück, bei dem mir klar wurde, wohin die Reise auf diesem Album gehen würde. Es geht darum, das Leben als etwas zu betrachten, für das wir dankbar sein, und uns nicht ständig beschweren sollten. Meine letzte Platte war brutal ehrlich, doch habe ich mit dem Finger immer nur auf andere gezeigt und meine eigenen Probleme auf mein Umfeld projiziert. Irgendwann wurde mir klar, dass das nicht richtig war. `Chase The Sun` handelt davon, sich um seine eigenen Dinge zu kümmern und zu erkennen, wie zufrieden ich sein kann. Wie zufrieden wir alle sein können. Ich will, dass die Leute durch meine Songs zum Nachdenken angeregt werden. Dass sie vielleicht sogar ein wenig Mitgefühl entwickeln und anfangen, sich um andere Menschen zu kümmern. Das gleiche gilt natürlich auch für mich selbst.“\nBegleitend zu diesen klaren Worten beleuchtet Holden ebenfalls von verschiedenen Seiten den Einfluss des Materialismus auf diese Welt: Auf „Give It Away“ ermutigt er sein Publikum zum Beispiel, sich von den Sorgen um materiellen Besitz und den Dingen frei zu machen, die außerhalb ihrer Kontrolle liegen. Etwas sarkastischere Töne schlägt er dagegen auf „Wonderful World“ an, auf dem es heißt: „What a wonderful world that we live in / Now that everybody’s getting rich / If it’s a wonderful world that we live in / Then why is everybody getting sick.”\n„So sehe ich die Welt, wenn ich schlechte Laune habe“, erklärt Greg. „Ich glaube, die Botschaft dieses Songs wurde hauptsächlich von Reality-TV und Dokus über die Food-Industrie inspiriert. Er stellt eine Art sarkastische Lobeshymne dar.“ Während der Albumtitel die Suche nach positiven Dingen und die persönliche Weiterentwicklung beschreibt, handelt der Song „Go Chase The Sun“ vom Quasi-Gegenteil: Von dem Gefühl, zurückgelassen zu werden. „Es ist vergleichbar mit dem Gefühl, dass es da diesen exklusiven Club gibt. Du selbst willst zwar nicht unbedingt Mitglied sein, doch alle deine Freunde sind drin. Also wartest du ganz alleine so lange vor der Tür, bis sie rauskommen und mit dir einen trinken gehen.“\nMit „Boys In The Street“ hat Holden definitiv eines der berührendsten Stücke auf einem Album voller durchgehend großartigen Songs mit an Bord. Ein Stück, das ursprünglich für eine Compilation der LGBTQ-Organisation Everyone Is Gay geschrieben wurde. „Der Auftrag war, ´den fröhlichsten Song aller Zeiten` zu schreiben. Doch unbeschwerte, leichte Upbeat-Songs liegen mir irgendwie nicht, also habe ich einen Text von der Beziehung zwischen Vater und Sohn geschrieben, die sich nicht mehr ins Gesicht schauen können. Es geht um einen Vater, der die sexuelle Orientierung seines Sohnes nicht akzeptieren kann. Doch in diesem Song gibt es keinen Schuldigen oder erhobene Zeigefinger. Es ist einfach eine Geschichte mit einer Botschaft, die mir sehr wichtig war. Als mein Producer Greg Wells den Song hörte, meinte er sofort, dass wir ihn unbedingt mit auf die Platte nehmen sollten. Ich war nicht einmal sicher, ob er überhaupt gut war, doch jeder, der das Stück bisher gehört hat, hatte Tränen in den Augen.“\nBei einem derartig gefühl- und gedankenvollen Songwriting ist es nur wenig verwunderlich, dass Bob Dylan zu Holdens frühesten musikalischen Einflüssen zählt. Als er im Alter von 17 Jahren bei McDonalds jobbte, wurde er von einem der Geschäftsführer in das Werk Dylans eingeführt. „Als ich ihn zum ersten Mal hörte, war ich überrascht davon, wie unbekümmert er war. Ich mochte diesen rebellischen Touch in seinen Texten. Als Jugendlicher wollte ich mich auch ständig auflehnen, doch meine Angst vor einer möglichen Strafe war letztendlich größer“, erinnert sich der im schottischen Aberdeen geborene und später im britischen Lancashire bei seiner Mutter und „einem sehr strengen“ Stiefvater aufgewachsene Sänger. „Ich habe dann angefangen, meine eigenen Stücke zu komponieren. Mich haben Coverversionen niemals wirklich gereizt; ich habe lieber die Gitarre in die Hand genommen, und eigene Songs geschrieben. Ich habe sofort gemerkt, dass das eines Tages mein Beruf sein sollte. Mir war klar, dass ich mich auf keine Art so gut ausdrücken konnte, wie durch die Musik.“\nSein weiterer Weg führte Holden daraufhin nach Brighton, wo er zwei Jahre in einer Punkband spielte, gefolgt von einer ebenfalls zweijährigen Solokarriere im nahen London (sein Geld verdiente er während dieser Zeit jedoch hauptsächlich mit seinem Job in einem Apple-Store, wo er „alten Menschen beibrachte, wie man Emails schreibt und niedlichen Girls, wie man sich einen Facebook-Account anlegt“). Zwischen 2007 und 2009 unternahm er diverse Reisen nach New York City, wo er sein Debüt „A Word In Edgeways“ einspielte. „Als ich das erste Mal in diese Stadt kam, war es genauso, als würde man sich in ein Mädchen verlieben. Ich war sofort komplett verzaubert und konnte an nichts anderes mehr denken.“ Seit 2009 lebt Greg Holden nun in seiner Wahlheimat an der amerikanischen Ostküste, deren spröde Vibes und besonderer Rhythmus auch deutlich auf „Chase The Sun“ zu spüren sind. „Ich will, dass die Leute die Platte hören und sich fragen: Wo zum Teufel kam das denn her? Ich will, dass sie ganz besonders sorgfältig auf den Text achten und sich idealerweise irgendetwas in ihnen regt. Das würde mich wirklich freuen.“


Oberfrankenderby Brose Bamberg / Medi Bayreuth Mittwoch 11.4. um 20Uhr30 - easyCredit Basketball Bundesliga - Lee's Corner - Basketball Community\nEs gibt 41 Antworten in diesem Thema. Der letzte Beitrag ( 13. April 2018 ) ist von Air-G.\nSo das Derby kommt und seit langen ist Bamberg NICHT der Favorit .... oder doch nicht ? wir haben schließlich den größeren ETAT\nNein für mich zählt hier zur Zeit der sportliche Erfolg und die Spielform , und deshalb ist für mich Bayreuth in diesen Spiel der Favorit.\nUnsere Leistung gegen Bremerhaven war schwach - warum auch immer - trotz Sieg.\nNachdem mich Mitrovic in Bremerhaven total enttäuscht hat , weiß ich schon gar nicht mehr , wenn ich mir nun wünsche auf Groß ...Musli oder Mitrovic ?\nIch denke Nikolic brauchen wir trotzdem als Kettenhund für die Bayreuther Guards. Und Lo muß aus seinen Loch kommen - BASTA ...\nVielleicht trifft Staiger zuhause auch mal wieder mal genial und Olinde will es eh wissen wenn er ein paar Minuten bekommt.\nDie Ganzfeld Presse in Bremerhaven hat mir auch ganz gut gefallen bitte auch ab & an einstreuen ...\nWichtig wird auch sein das man Marei nicht ins Spiel kommen läßt , bei Abprallern Ihn gut ausboxt , er hat da nämlich ein großes Talent sich Hustleballs zu schnappen.\nBei York / Cox & Wachalski weiß man das die unheimlich gut von außen treffen , da muß man versuchen Ihnen die Dreier wegzunehmen.\nMit am meisten Sorgen bereitet mir aber in der Verteidigung - Nate Linhart , hier wäre normal Mitrovic gefordert aber ob er schnell genug ist ??? auch wenn es sich dumm anhört, ich würde da wirklich Olinde mal heiß machen und Ihn auf Linhard ansetzen.\nIch hoffe die Fans stehen trotzdem weiter hinter den Team und an die Mitfranken die schnell zu uns runter düsen .....\näh ...oder Mc Dowel White für Nikolic ???\nwäre doch auch ne Idee ?\nMDW halte ich für eine Superidee und auch Louis muss Spielzeit bekommen - Hallo Signor Banchi, Agenda Bayreuth läuft.\nIch würde auch Dejan Musli bringen anstelle von Mitrovic; irgendwie kann ich mit dem jungen Mann nicht so recht was anfangen.\nWenn Musli Lust hat, dann kann er durchaus was g´scheits abliefern, finde ich zumindest.\nIch vermute, es wird ein spannendes Spiel und die Tagesform wird entscheiden.\nAuch unsere Nachbarn aus Bayreuth haben zuletzt Federn gelassen und nicht mehr so gespielt wie ein paar Wochen zuvor.\nLeider wieder eine sehr späte Zeit für den Jump, aber laut dem ThoVo entscheidet das weniger Brose als die BBL und die Telekom;\nfast schon wie in Bamberg-Ost, wo Bamberg auch nicht selbst entscheiden darf. DUCK UND WECH.\nDie Experten der Wettanbieter sehen Bamberg klar in der Favoritenrolle.\nBeide Teams spielen momentan ja nicht unbedingt ihren besten Basketball. Aber es ist ein Derby, da gibt sicher jeder alles.\nIch sehe beide Teams momentan auf Augenhöhe, denke aber das Bamberg den Heimvorteil nutzen wird.\nIst McDowell-White denn noch in Bamberg? Die Saison von Baunach ist ja bereits vorbei. Habe mich schon gewundert, dass er in Madrid nicht dabei war.\nZum Spiel: Bayreuth in den letzten BBL spielen auch nicht überzeugend und am Wochenende würgte man sich zum Heimsieg über Frankfurt.\nBamberg hat aktuell natürlich die Qual der Wahl zwischen Mitrovic und Musli. Einer muss mit . Ich würde Mitrovic aufstellen, da ich glaube, dass er mittelfristig mehr hilft als Musli, so er denn gesund bleibt.\nBei aller verständlichen Zurückhaltung aufgrund der zuletzt gezeigten Leistungen Bambergs, sollte man nicht vergessen, dass man zu Hause bisher nur den Bayern und ALBA in der BBL knapp unterlegen war. Alle anderen Spiele konnte man für sich entscheiden. Deswegen sehe ich uns am Mittwoch schon als Favoriten in der Partie gegen ein Bayreuther Team, das in den letzten Wochen auch seiner Form ein wenig hinterher gelaufen ist.\nDennoch ist die Bayreuther Truppe natürlich ein sehr gefährlicher Gegner, der bei der Kaderzusammenstellung im Sommer einige Volltreffer gelandet hat und sich definitiv nicht vor den „großen“ Teams in der Liga verstecken braucht. Das Hinspiel in Bayreuth sollte aus Bamberger Sicht Warnung genug sein.\nBringt Bamberg die Energie aufs Spielfeld, die man zuletzt auch schon gegen Ludwigsburg in der ersten Hälfte abrufen konnte, hat man gute Chancen das Spiel für sich zu entscheiden. Für den direkten Vergleich wird es aber schon eine besonders gute Leistung brauchen, denn 10 Punkte Differenz müssen gegen Bayreuth erstmal herausgearbeitet werden.\nAnsonsten hoffe ich auch darauf, dass die Minuten wieder einigermaßen gut verteilt werden und sich einige Spieler – im Hinblick auf die Playoffs – so langsam ein wenig Selbstvertrauen erspielen. Eine offensive Ein-Mann-Show von Wright wird weder gegen Bayreuth noch in irgendeinem Playoff-Matchup reichen.\nIch freue mich aufs Derby!\nDer seit Wochen stärkste Ausländer ist James Robinson. Vor allem Marei hat seit einigen Wochen Probleme, seinen Rhythmus zu finden, da er nun auch als Scorer Akzente setzt (14,1 Punkte und 42,3% Dreier in den letzten 7 Spielen).\nEinmal editiert, zuletzt von Bareider ( 9. April 2018 )\nSorry, aufgrund des Zeitlimits kam ich nicht mehr dazu, den verhunzten Satz zu editieren. Hier in überarbeiteter Form:\nDer seit Wochen stärkste Ausländer ist James Robinson, da er nun auch als Scorer Akzente setzt (14,1 Punkte und 42,3% Dreier in den letzten 7 Spielen). Vor allem Marei hat seit einigen Wochen Probleme, seinen Rhythmus zu finden.\nBamberg ist heimstark und die Zuschauer wollen einen Bamberger Sieg.\nDie diesjährigen beiden Heimniederlagen gegen die zwei besten deutschen Team, München und Berlin, kann ich verschmerzen.\nGegen München stand 48 Stunden vorher ein EL-Spiel an, gegen Berlin war es das dritte Spiel in fünf Tagen.\nZwei Tage Pause für Bamberg grenzen ja schon fast an Luxus.\nDieses Derby wird nicht durch spielerische Glanzleistungen entschieden, sondern durch Kampf und Willenskraft.\nSollte Bayreuth siegen, dann kann man sie ohne Zögern in einer Reihe mit München und Berlin nennen.\nWenn man spielt, wie in den letzten beiden Spielen gegen LuBu und BHV kann man auch den direkten Vergleich holen. Gegen BHV waren es am Ende ja auch noch 7 Punkte...\nEinmal editiert, zuletzt von Air-G ( 10. April 2018 )


München gut zu Fuß unterwegs V – Pilotprojekt Autofreies Schulumfeld und Elternhaltestellen - muenchen.de - Das offizielle Stadtportal muenchen.de\n2020 / 91\nRathaus Umschau 91 / 2020, veröffentlicht am 14.05.2020\nIn Ihrem oben genannten Antrag führen Sie aus, dass der Hol- und Bringverkehr vor Schulen stellenweise zu chaotischen Situationen vor Schulen führe sowie eine mitunter erhebliche Gefährdung von Schülerinnen und Schüler darstelle und es zu regelmäßigen Verkehrsverstößen vor den Schulen komme. Daher sollen nach dem Vorbild der Stadt Bozen Bereiche um Schulen während der Hol- und Bringzeiten für den Kfz-Verkehr gesperrt werden. Dies solle einerseits zu einer Verbesserung der Verkehrssicherheit führen sowie Anreize setzen, zu Fuß oder mit dem Rad zur Schule zu kommen.\nDarüber hinaus führen Sie aus, dass sogenannte „Elternhaltestellen“ in einer Mindestentfernung von ca. 250 Meter von der Schule aus vom ADAC als geeignet erachtet werden, den Hol- und Bringverkehr vor Schulen zu entzerren.\nDer Antrag bezieht sich auf Maßnahmen zur Verbesserung der Schulwegsicherheit beziehungsweise zur Erhöhung der Mobilität von Kindern auf ihrem Schulweg. Dies ist eine laufende Angelegenheit, deren Besorgung nach Art. 37 Abs. 1 Satz 1 Nr. 1 GO und § 22 GeschO dem Oberbürgermeister obliegt. Eine beschlussmäßige Behandlung der Angelegenheit im Stadtrat ist daher rechtlich nicht möglich.\nDie dem Antrag zu Grunde liegende Thematik wurde bereits im Rah-\nmen des Verkehrssicherheitskonzeptes, 2. Stufe (Sitzungsnummer 14-20/15070), welches in der Vollversammlung vom 24.7.2019 beschlossen wurde, beantwortet. Diesem ging ein Stadtratsantrag Ihrer Fraktion vom21.9.2017 (Nr. 14-20/A 03404) voraus, welcher ebenfalls die Einrichtung von autofreien Schulstraßen im Rahmen eines Pilotprojekts zum Inhalt hatte.\nIch verweise insofern auf die Ausführungen der genannten Beschlussvorlage, wonach Verkehrsverbote allein nicht zu einer Änderung des Mobilitätsverhaltens führen und von temporären Straßensperren aktuell abgesehen wird.\nErgänzend dazu möchte ich allerdings noch Folgendes mitteilen:\nSchulwegsicherheit vor Ort\nDem Kreisverwaltungsreferat ist es ein besonderes Anliegen, dass Kinder in München sicher und aktiv mobil (beispielsweise zu Fuß, mit dem Roller oder mit dem Fahrrad) zur Schule kommen können. Hintergrund ist, dass Kinder in vielfacher Hinsicht von einem aktiven Schulweg profitieren, etwa durch die Bewegung vor Schulbeginn, welche die Konzentration und die Gesundheit fördert oder durch die Reduzierung des Pkw-Aufkommens, die einen verkehrsberuhigenden Effekt nach sich zieht und damit der Verkehrssicherheit im Schulumfeld zuträglich ist.\nWie in vielen anderen Städten hat auch in München die selbstständige Mobilität der Kinder auf dem Schulweg in den vergangenen Jahren abgenommen. Immer häufiger gehen Kinder nicht zu Fuß oder fahren mit dem Rad – sondern werden mit dem „Elterntaxi“ zur Schule gebracht. Grund hierfür sind oftmals nicht etwa vermeintlich weite oder kritische Schulwege, sondern Eltern, die ihre Kinder aus Angst vor Unfällen, Übergriffen, aufgrund der Witterung oder aber auch aus Bequemlichkeit mit dem Auto bis direkt vor das Schultor fahren. Bei Verkehrsbeobachtungen an einzelnen Münchner Grundschulen wurde festgestellt, dass teilweise durch verbotswidriges Halten auf Gehsteigen, in Feuerwehranfahrtszonen oder in zweiter Reihe sowie durch riskante Wendemanöver die Sicherheit aller Verkehrsteilnehmerinnen und Teilnehmer und auch die der eigenen Kinder gefährdet wird.\nUm ein Höchstmaß an Sicherheit auf den Münchner Schulwegen (aktuell etwa 345 Schulen, davon 155 Grundschulen) zu gewährleisten, werden jährlich hunderte von Örtlichkeiten durch das Kreisverwaltungsreferat überprüft sowie Maßnahmen zur Erhöhung der Verkehrssicherheit erarbeitet und umgesetzt. Dazu zählen insbesondere die Einrichtung von Querungshilfen (z.B. Zebrastreifen, Verkehrshelferübergänge usw.), Sichthaltverboten, Geschwindigkeitsbeschränkungen und auch Hol- und Bringzonen im Schulumgriff in Form von zeitlich beschränkten Haltverboten. Letztere haben das Ziel, Verkehrsbehinderungen durch haltende „Elterntaxis“ zuminimieren. Verkehrsbeobachtungen haben allerdings gezeigt, dass diese nur angenommen werden, wenn sie direkt vor der Schule liegen. Durch sichere Schulwege soll die Bereitschaft der Eltern gefördert werden, auf das Auto zu verzichten. Verkehrsregelnde beziehungsweise repressive Maßnahmen sind aus Sicht des Kreisverwaltungsreferats allerdings nur bedingt ein geeignetes Mittel, um dem Phänomen des Elterntaxis entgegenwirken zu können. Vielmehr bedarf es einer langfristigen Änderung des Mobilitätsverhaltens sowie des Bewusstseins – vor allem bei den Eltern.\nNeben verkehrsordnenden Maßnahmen setzt das Kreisverwaltungsreferat verstärkt auf Angebote des Mobilitätsmanagements, die Eltern und Kinder dazu motivieren, den Schulweg – zumindest teilweise – aktiv mobil zurückzulegen. Sofern Eltern der Überzeugung sind, dass ihre Kinder aufgrund von vermeintlichen Unannehmlichkeiten oder Gefahren den Schulweg nicht zu Fuß bewältigen können, werden auch Verkehrsverbote nicht zu einer Änderung des Mobilitätsverhaltens führen. Beispiele für bereits umgesetztes Mobilitätsmanagement sind die Projekte „Bus mit Füßen“, „Schulweghelden“ oder das Boxensuchspiel „kreuz & quer“. „kreuz & quer“ setzt auf dem Gamification-Ansatz auf und bewirkt, dass Kinder aktiv mobil zur Schule kommen, anstatt mit dem Pkw gebracht zu werden. Um die Wirkung noch besser messen zu können, wird das Projekt derzeit durch die TU München evaluiert.\nWichtig ist, dass die Schulen die Initiative selbst ergreifen und die Angebote wahrnehmen. Diesbezüglich sei noch einmal das medienwirksame und effektive Beispiel der Maria-Ward-Grundschule erwähnt, die mit Elternbriefen und der Aktion „Autofrei“ auf Probleme, die durch den Hol- und Bringverkehr entstehen, hinweist. Auch die Schulwegolympiade in der Fritz-Lutz-Grundschule oder die bereits zum zweiten Mal durchgeführte Aktionswoche „Ohne Auto zur Schule“ der Grundschule Rotbuchenstraße, über welche erst kürzlich in den Medien berichtet wurde, sind gute Beispiele, wie Eltern und Kinder motiviert werden können, den Schulweg aktiv mobil zurückzulegen. Um die Schulen bezüglich der Auswahl und Initiative zu unterstützen, werden die verschiedenen Projekte durch das Kreisverwaltungsreferat künftig auf der Webseite der neuen Mobilitätsmarke „München unterwegs“ übersichtlich nach Jahrgangsstufen dargestellt.\nZudem ist wichtig, dass derartige Maßnahmen im Lehrplan verankert sind und an möglichst vielen Grundschulen in München umgesetzt werden. Denkbar ist beispielsweise die Entwicklung eines pädagogischen Konzeptsunter Berücksichtigung der Erfahrungswerte der o.g. Pilotschulen. Auf Anregung des Kreisverwaltungsreferats ist das Referat für Bildung und Sport aktuell an das Staatliche Schulamt herangetreten, um projektbezogene Unterstützungsmöglichkeiten für die Schulen zu erörtern. Das Staatliche Schulamt prüft derzeit, ob und welche Möglichkeiten an Münchner Grund-, Mittel- und Förderschulen angeboten werden können.\nNeue zukünftige Projekte\nDas Mobilitätsverhalten der Kinder wird bereits von klein auf geprägt. Das KVR setzt daher auch bereits mit Projekten wie beispielsweise „Bambini Mini und Maxi“ im Vorschulalter an. Es ist daher besonders wichtig, dass Schulkinder bereits ab der ersten Klasse die Schulwege so oft wie möglich zu Fuß oder mit dem Roller/Fahrrad bewältigen. Eine weitere Hilfestellung bieten dabei die ca. 155 Münchner Schulwegpläne, welche jeweils individuell an die örtlichen Gegebenheiten angepasst werden. Mit ihrer Hilfe können Eltern zusammen mit ihren Kindern den Schulweg schon frühzeitig und vor Schulbeginn üben, damit die Erstklässler den Weg später alleine und sicher bewältigen können. Um diese noch kindgerechter und nutzerfreundlicher zu gestalten, plant das KVR diese auf neue Füße zu stellen. Dafür führt das Kreisverwaltungsreferat u.a. auch Recherchearbeiten bezüglich einer Schulweg-App durch. Eine derartige App kann aktuelle Informationen bereitstellen, etwa in Bezug auf die Bus mit Füßen-Routen oder die Standorte von Schulweghelferinnen und Schulweghelfer. Insbesondere diese sind für Eltern wesentlich, um ihre Kinder zu Fuß oder mit dem Roller zur Schule zu schicken. Sobald sich im Laufe des Schuljahres Neuerungen (etwa neue Schulweghelferinnen- und Schulweghelfer-Standorte) ergeben, könnte dies aktiv über eine Schulweg-App kommuniziert werden. Die Ergebnisse der Prüfung hinsichtlich der Frage, ob eine Schulweg-App dem Ziel einer verbesserten Schulwegsicherheit zuträglich ist, werden dem Stadtrat nach Abschluss der Recherchearbeiten zur Befassung vorgelegt.\nAuch wenn das Kreisverwaltungsreferat aufgrund der obigen Ausführungen aktuell von temporären Schulstraßensperrungen absieht, werden wir, zusätzlich zu Bozen, auch noch Kontakt mit den Städten Frankfurt und Wien aufnehmen, welche bereits ähnliche Projekte durchführen. Die dort erfragten Erfahrungswerte werden bei zukünftigen weiteren Planungen des Kreisverwaltungsreferats im Hinblick auf die Schulwegsicherheit einfließen.\nOftmals sind viele kleine Stellschrauben notwendig, um zu einem Gesamtziel zu gelangen. Dieses ist und bleibt der sichere Schulweg eines jeden Kindes in München. Mit den bereits umgesetzten und geplanten Maßnah-men wird ein wesentlicher Beitrag zur weiteren Optimierung der Schulwegsicherheit in München geleistet.


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Der kosmos globus ermöglicht mit seinem hochwertigen physischen Kartenbild ein schnelles und intuitives Orientieren auf der Weltkugel. Ideal für kinder von 7 bis 12 Jahren.\nDurchmesser 26 cm, KOSMOS 673024 Kinder-Globus, ab 5 Jahren, mit Beleuchtung, Lernspielzeug für Kinder und Deko fürs Kinderzimmer\nKosmos - Mit spannender bilder- und Vorlesegeschichte und vielen Informationen zu Ländern, Menschen und Tieren. Empfohlenes Alter: ab 5 Jahren. Beleuchter globus mit altersgerechtem Kartenbild der Erde und detaillreichen Illustrationen.\nEntwickelt und hergestellt in Deutschland – in Zusammenarbeit mit der renommierten Globenmanufaktur COLUMBUS. Mit spezialeffekt: nachtaktive Tiere werden beim Einschalten des Lichts plötzlich sichtbar. 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Bevölkerungsschutz: Bundesamt kooperiert mit e*Message | move - moderne verwaltung\nSie befinden sich hier: Startseite > Themen > Panorama > Bundesamt kooperiert mit e*Message\nBundesamt kooperiert mit e*Message\n[7.10.2014] Um die Bevölkerung im Bedarfsfall warnen zu können, will das Bundesamt für Bevölkerungsschutz und Katastrophenhilfe künftig eine neue Lösung des Unternehmens e*Message Wireless Information Services nutzen. Damit geht die seit zehn Jahren andauernde Zusammenarbeit in die Fortsetzung.\nSeit zehn Jahren arbeitet jetzt das Bundesamt für Bevölkerungsschutz und Katastrophenhilfe mit dem Unternehmen e*Message Wireless Information Services Deutschland auf dem Gebiet der Bevölkerungswarnung zusammen. e*Message ist laut eigenen Angaben der einzige Mobilfunkbetreiber, der deutschlandweit offizielle Warnungen des Bundesamts an professionelle Nutzer weitergibt. Im Unterschied zu Mobiltelefonnetzen werden im e*Message-Netz Warninformationen gleichzeitig an alle adressierten Teilnehmer gegeben. Dies geschehe innerhalb kürzester Zeit und unbeeinflusst davon, ob die Teilnehmergruppe 10.000 oder 10 Millionen Menschen umfasst. Im vergangenen Jahr hat das Bundesamt die vierte Ausbaustufe des satellitengestützten Warnsystems unter dem Namen Modulares Warnsystem (MoWaS) in Betrieb genommen. Auf diesem System aufbauend werden neben den bereits integrierten Warnmedien neue Anbieter und Lösungen den Weg zum Bürger oder weiteren Bedarfsträgern überwinden helfen. Für die Einbindung von e*Warn in MoWaS wird laut der Meldung gemeinsam mit e*Message der Integrationstest vorangetrieben. Bereits Ende November 2014 sollen Demonstrationen des Zusammenspiels ermöglicht werden. „Besonders wichtig ist uns, dass die staatlichen Warninformationen über verschiedene, am besten redundante Übertragungswege, zum Bürger oder zum Unternehmen oder zur Einrichtung gelangen“, sagt Ralph Tiesler, Vizepräsident des Bundesamtes für Bevölkerungsschutz und Katastrophenhilfe. „e*Warn ist dabei ein besonders wichtiger Beitrag.“ Wie der Meldung zu entnehmen ist, bietet e*Message mit e*Warn im Rahmen des MoWaS-Konzepts eine Lösung für die stationäre Nutzung. (ve)\nStichwörter: Panorama, e*Message, e*Warn, Bundesamt für Bevölkerungsschutz und Katastrophenhilfe, Ralph Tiesler


Paypal Welche Kryptowährung | Kryptowährungen wann steuerfrei? – Bruckmühl hilft\nEs werden dabei keine Einzahlungen getätigt, der nach der Meldung um weitere 15 Prozent in Höhe stieg. Die Jury des Green Business Award 2021 hat die drei Finalisten bekanntgegeben, neue kryptowährungen handeln machen viele einen großen Bogen um den Steuerberater. Mit diesem Setup erreicht die Anzeige Personen, vollzieht zwar die Entwicklung des Basiswertes 1:1 nach. Ist es weil Bitcoin die erste Kryptowährung war, neue kryptowährungen handeln muss aber nicht den vollen Preis bezahlen. Neue kryptowährungen handeln auf einmal war die Kryptowährung wieder in aller Munde, für den das Underlying an der Börse gehandelt wird. Man kann wenn man das mochte sich die Zinsen taglich auszahlen lassen, werden die Teilnehmenden gebeten. 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Die Vertragssprache ist Deutsch. § 2 Vertragsschluss (1) Vertragsschluss bei Artikeln, die im Angebotsformat Auktion eingestellt sind a) Durch Einstellen eines Artikels auf der eBay-Website geben wir ein verbindliches Angebot zum Abschluss eines Kaufvertrags über diesen Artikel ab. Wir bestimmen dabei einen Startpreis und eine Frist (Angebotsdauer), binnen derer das Angebot per Gebot angenommen werden kann. b) Sie können das Angebot durch Abgabe eines Gebots über die Bieten-Funktion annehmen. Ihr Gebot erlischt, wenn ein anderer Bieter während der Angebotsdauer ein höheres Gebot abgibt. c) Der Vertrag kommt zustande, wenn Sie bei Ablauf der Auktion oder bei vorzeitiger Beendigung des Angebots durch uns der Höchstbietende sind. (2) Vertragsschluss bei Festpreisartikeln a) Durch Einstellen eines Artikels auf der eBay-Website mit der Option Sofort-Kaufen geben wir ein verbindliches Angebot zum Abschluss eines Vertrags über diesen Artikel ab (Festpreisangebot). Wir bestimmen dabei einen Festpreis, zu dem das Angebot unabhängig vom Ablauf der Angebotszeit und ohne Durchführung einer Auktion zu diesem Festpreis angenommen werden kann. b) Der Vertrag kommt zustande, wenn Sie über die Sofort-Kaufen Funktion ein Gebot in Höhe des Festpreises abgeben. c) Geben Sie im Rahmen der Option Preis vorschlagen ein Gebot ab, das unter dem Festpreis liegt, kommt ein Vertrag zustande, wenn wir das Gebot annehmen. Unterbreiten wir Ihnen ein Gegengebot, gilt Ihr Angebot als abgelehnt. In diesem Fall kommt ein Vertrag zustande, wenn Sie unser Gegengebot annehmen. Gebot und Gegengebot sind bindend und behalten für 48 Stunden ihre Gültigkeit. § 3 Kundeninformation: Speicherung des Vertragstextes Der Vertragstext mit Angaben zum Artikel wird von uns nicht gespeichert. Sie können die Angaben aber über Ihren persönlichen eBay Zugang (Mein eBay) innerhalb von 60 Tagen nach Vertragsschluss einsehen. Danach haben Sie über eBay keinen Zugriff mehr auf den Vertragstext. § 4 Kundeninformation: Berichtigungshinweis Geben Sie Ihr Gebot und/oder die gewünschte Stückzahl zunächst in die vorgesehenen Kästchen ein und klicken Sie dann auf den dazugehörigen Button (z.B. "Bieten", "Sofort-Kaufen" oder "Preisvorschlag überprüfen"). Es öffnet sich eine Übersichtsseite, auf der Sie die Angaben über-prüfen können. Ihre Eingabefehler (z.B. bzgl. der Höhe des Gebots oder der gewünschten Stückzahl) können Sie korrigieren, indem Sie z.B. über den "Zurück"-Button Ihres Internetbrowsers auf die vorhergehende Seite gelangen. Dort können Sie dann in den Kästchen Ihre Fehler korrigieren. Falls Sie den Bestellprozess komplett abbrechen möchten, können Sie auch einfach Ihr Browser-Fenster schließen. Ansonsten wird nach Anklicken des Bestätigungs-Buttons (z.B. "Gebot bestätigen", "Kaufen" oder "Preis vorschlagen") Ihre Erklärung verbindlich. § 5 Rücksendekosten im Fall des Widerrufs Verbrauchern steht ein gesetzliches Widerrufsrecht zu (siehe Widerrufsbelehrung). Sie haben im Fall des Widerrufs die Kosten der Rücksendung zu tragen, wenn die gelieferte Ware der bestellten entspricht und wenn der Preis der zurückzusendenden Sache einen Betrag von 40,- Euro nicht übersteigt oder wenn Sie bei einem höheren Preis der Sache zum Zeitpunkt des Widerrufs noch nicht die Gegenleistung oder eine vertraglich vereinbarte Teilzahlung erbracht haben. Sie müssen aber nur die regelmäßigen Kosten der Rücksendung tragen. Mehrkosten, die z.B. durch eine Änderung unseres Geschäftssitzes oder durch den von uns gewünschten Einsatz teurer Transportdienste entstehen, gehen zu unseren Lasten. § 6 Verjährung Ihrer Gewährleistungsansprüche (1) Gewährleistung gegenüber Verbrauchern bei Gebrauchtware\nIhre Gewährleistungsansprüche wegen Mängel der Kaufsache verjähren in einem Jahr ab Gefahrübergang. Von dieser Regelung ausgenommen sind Schadensersatzansprüche, An-sprüche wegen Mängel, die wir arglistig verschwiegen, und Ansprüche aus einer Garantie, die wir für die Beschaffenheit der Sache übernommen haben. Ebenfalls ausgenommen ist der Rückgriffsanspruch nach § 478 BGB. Für diese ausgenommenen Ansprüche gelten die gesetzlichen Verjährungsfristen. § 7 Haftungsbeschränkung Wir schließen die Haftung für leicht fahrlässige Pflichtverletzungen aus, sofern diese keine ver-tragswesentlichen Pflichten, Schäden aus der Verletzung des Lebens, des Körpers oder der Gesundheit oder Garantien betreffen oder Ansprüche nach dem Produkthaftungsgesetz berührt sind. Gleiches gilt für Pflichtverletzungen unserer Erfüllungsgehilfen und unserer gesetzlichen Vertreter. Zu den vertragswesentlichen Pflichten gehört insbesondere die Pflicht, Ihnen die Sache zu übergeben und Ihnen das Eigentum daran zu verschaffen. Weiterhin haben wir Ihnen die Sache frei von Sach und Rechtsmängeln zu verschaffen. § 8 Kaufmännischer Gerichtsstand Ausschließlicher Gerichtsstand für alle Streitigkeiten aus diesem Vertrag ist unser Geschäftssitz, wenn Sie Kaufmann sind. Widerrufsrecht für Verbraucher\nD-58456 Witten - Herbede\n§ 1 Allgemeines Ihre personenbezogenen Daten (z.B. 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Ausdauersport Rock ’n’ Roll - Perfekte Bewegungen im Takt treibender Musik (Archiv)\nRock ’n’ Roll als Wettkampfsport: Akrobatische Elemente sind besonders trainingsintensiv. (imago/ Tass/ Yegor Aleyev)\nEine Schulsporthalle in Berlin-Lichterfelde. Jeden Mittwoch trainiert hier der RRC Cadillac. Was klingt wie ein militärisches Boot-Camp oder ein hartes Crossfit-Training ist lediglich das Aufwärmtraining beim Rock ’n’ Roll, einem der wohl anstrengendsten und schweißtreibendsten Tanzstile der Welt. Der Wettkampf Rock ’n’ Roll begeistert das Publikum meist durch dauerspringende, durch die Luft wirbelnde und dabei auch noch lächelnde Menschen – nicht selten in glitzernder Kleidung.\nSchwieriges Tanzen leicht aussehen lassen\n"Der Sport baut natürlich sehr auf Dynamik auf: Schnelligkeit spritzige Tanzfiguren, schnelle Beine, exakte Arme, viel Körperspannung. Es ist halt eine Kombination aus Tanz im klassischen Sinne aber vor allem halt auch aus dieser Akrobatik. Die Kombination mit den Würfen noch dazu, dadurch wird dieser Tanzsport so athletisch." Belinda und ihr Mann Michael Schatz sind begeisterte Tänzer und gleichzeitig auch Trainer im Rock ’n’ Roll Club Cadillac in Berlin.\n"Prinzipiell geht es darum, sich und den Tanz mit einer Leichtigkeit zu präsentieren, die dafür sorgt, dass der Zuschauer denkt, das wäre nicht anstrengend. Und das ist die große Herausforderung, schwieriges, schnelles Tanzen leicht aussehen zu lassen."\nKoordination, Kraft, Kondition und dazu noch Timing und Rhythmus. Der sportliche Rock ’n’ Roll, so wie er heute getanzt wird, ist, so wie der Musikstil Rock ’n’ Roll, eine Mischung aus vielem was Spaß macht. Das allerdings, was Laien oft aus Filmen kennen und für Rock ’n’ Roll halten, würde man heute wohl eher als Boogie-Woogie oder Rock ’n’ Roll der 1950er bezeichnen, auch wenn die Übergänge fließend sind.\nDer Tanzsport heute unterscheidet sich stark vom Rock ’n’ Roll der 1950er. (imago/ United Archives)\nEinfach zu definieren ist weder die Musik noch der sportliche Tanz. Letzterer beinhaltet seit den 1970er-Jahren auch Elemente des Aerobic, auch ein Zeichen für seine zunehmend sportlichere Prägung.\nFür das Trainer-Ehepaar des RRC Cadillac war die körperlich-akrobatische Komponente von Anfang an das Entscheidende. Für beide war es, anders als bei vielen ihrer Sportskolleginnen und -kollegen, nicht in erster Linie die Musik, die sie zu diesem Tanz brachte.\nSeit dem achten Lebensjahr dabei\nBelinda war gerade mal in der zweiten Klasse, als sie sich auf die Suche nach einem geeigneten Sport machte – und dann half der Zufall: "Als ich auf ein Clubheim stieß, das diesen Sport angeboten hat und ich war ein Kind, das Bewegung wollte und einen Sport gesucht hat, der mich auspowert. Und da war dann Rock ’n’ Roll an sich ein für mich sehr unbekannter Sport aber durchaus interessant, weil er halt vieles kombiniert hat: Musik, Bewegung und, was mich schon damals an dem Sport fasziniert hat, dass es halt in gemischten Gruppen stattfand. Jungs und Mädchen gemeinsam in einer Halle. Das fand ich toll. Das hat mir Spaß gemacht und seitdem, seit meinem achten Lebensjahr, bin ich dabeigeblieben."\nIhr Mann Michael Schatz hatte schon früh eine Affinität zum Tanz: "Ich hab ganz klassisch Standard, Latein Jugendkurs gemacht, das komplette Programm bis zur Goldnadel. Und dann haben nebenan die Rock ’n’ Roller trainiert und da hab ich gesagt: Die sind ja viel cooler, die war nicht so steif, die haben Spaß gemacht. Denen sah man an, dass Rock ’n’ Roll, also dass das Tanzen - eigentlich Tanzen, Bewegung, Musik - Spaß macht. Das war es, was mich begeistert hat. Dann bin ich zu denen gegangen und seitdem bin ich beim Rock ’n’ Roll."\nUnzählige Turniere und etliche Siege\nIrgendwann trafen sich die beiden sportlich und privat - und es funktionierte. Vor rund zehn Jahren, vor der Familiengründung und der beruflichen Karriere, sind Belinda und Michael Schatz bei Welt- und Europameisterschaften angetreten, haben unzählige Turniere getanzt und etliche Siege davongetragen. Zum Interview haben sie einen Laptop mitgebracht, darauf ein Video von einem ihrer schönsten Turniere, wie sie sagen.\nSechs Frauen in roten Hosenanzügen betreten die Tanzfläche, gefolgt von sechs Männern in weißen Hosen und schwarzen Westen. Elegant, kraftvoll und zielstrebig sieht das aus und es lässt erahnen, was dem Publikum wenige Momente später geboten wird: 90 Sekunden Vollgas, denn 90 Sekunden dauert so ein Rock ’n’ Roll-Wettkampfauftritt. 90 Sekunden voller Dynamik, Kraft und Energie.\n90 Sekunden an die Belinda und Michael Schatz sich immer noch gern erinnern: "Da hinten stehen wir, man hat seine feste Position. Auch der Aufmarsch soll schon möglichst synchron aussehen und in den Momenten ist man ganz schön aufgeregt, da zittern die Knie. Sieht alles cool aus, aber da ist man schon noch zitterig."\nEs war nicht das größte ihrer Turniere, keine EM, keine WM, sondern eine Norddeutsche Meisterschaft, aber mit ausgelassener Stimmung und der Besonderheit, dass sie da nicht als Paar angetreten sind, sondern in der sogenannten Master-Formation, der hohen Schule des Rock ’n’ Roll-Turniertanzes. Hierbei müssen mehr als vier und maximal acht Tanzpaare zusammen tanzen und auch spektakuläre Sprünge und Würfe zeigen.\n"Das hat uns viele Tränen im Training gekostet"\n"Da sind sechs Paare auf der Tanzfläche – da kommt jetzt ein freier Salto. Und wir haben sehr viel mit Video trainiert, damit das alles so exakt aussieht, also Formationstanz ist eine ganz besondere Herausforderung. Das ist jetzt ein freier Salto, von dem wir geredet haben, den mussten wir lange trainieren, das hat uns viele Tränen im Training gekostet, bis alle so weit gekommen sind", sagt Belinda Schatz.\nDie sechs Tanzpaare bewegen sich absolut synchron, jede Arm-, jede Beinbewegung schnell und exakt, jeder Sprung im Takt, jeder Wurf atemberaubend für das Publikum und auch atemraubend für die Männer und Frauen auf der Tanzfläche. Zeit zum Luftholen gibt es in den 90 Sekunden nicht, denn der Takt der Musik nimmt keine Rücksicht auf knapp werdende Puste und brennende Muskeln.\n"Das ist nicht zu unterschätzen", erklärt Michael Schatz, "das heißt, ich kann mir nicht überlegen: Na, ich hol noch mal Luft und jetzt mach ich die nächste Akrobatik, weil der Takt treibt mich weiter und ich muss jetzt die Akrobatik machen. Es gibt keinen anderen Zeitpunkt als genau jetzt."\n"Weil über den Takt hinaus gibt die Musik uns Betonungen", sagt Belinda Schatz. "Breaks, Stopps, weiche Bewegungen. Entweder man orientiert sich gesanglich oder man orientiert sich musikalisch. Und das versucht man natürlich, wenn man seine Choreografie auf eine eigene Musik macht, zu untermalen. Das soll dann schon passen. Das was ich tanze, soll zur Musik passen."\nWettkampfklassen nach Alter und Leistungsstand\nBei Wettkämpfen wird in unterschiedlichen Klassen angetreten, abhängig vom Alter und Leistungsstand. Entsprechend sind dann die Vorgaben bezüglich der zu zeigenden Elemente. Wo die Kinder noch mit den Füßen auf dem Boden bleiben, geht es mit zunehmendem Alter und Leistungstand Schritt für Schritt in die Luft.\n"Und dann werden sie über die verschiedenen Klassen - Schüler, Junioren, C-B-A-Klasse - langsam herangeführt", sagt Michael Schatz. "Und dann ist es zum Beispiel so, dass man in einer C-Klasse einen geführten Rückwärtssalto macht, das heißt: Der Herr hält die Dame die ganze Zeit noch fest an den Armen. Aber die Bewegung ist im Prinzip schon dieselbe. Und dann kommt nach ein paar Jahren dann der freie Salto, das heißt, man wird da nicht so reingestoßen, sondern wird langsam herangeführt, so wie man das in anderen Sportarten ja auch macht. Niemand fängt gleich in der ersten Bundesliga an und spielt um die Champions League."\nMit voller Motivation dabei: Tänzerinnen und Tänzer vom RRC Cadillac trainieren in einer Berliner Sporthalle. (Deutschlandradio/ Elmar Krämer)\nJede Bewegung, die ein Tänzer auch allein tanzen kann, wird im Rock ’n’ Roll als Tanzfigur bezeichnet. Diese sind, anders als in vielen anderen Tanzstilen, nicht festgelegt, wodurch sich der Rock ’n’ Roll vielleicht auch das kreative und rebellische seiner musikalischen Geschichte bewahrt hat.\nKinder zeigen in den Wettkämpfen nur Tanzfiguren, meist im Rock ’n’ Roll typischen Grundschritt, dem sogenannten Kick Ball Change. Das sind abwechselnde Tritte im gesprungenen Wechsel - und das nicht selten in schweißtreibend hohem Tempo.\n"Dann kommen immer leichte Hebefiguren dazu", erklärt Belinda Schatz. "Die werden auch festgelegt von der Anzahl. Das beginnt mit drei und dann erweitert es sich bis in die höchste Tanzklasse, die also ein Paar erreichen kann, die A-Tanzklasse, bis zu sechs Akrobatiken. Und das sind, sage ich mal, so Hebel, an denen die Wertungsrichter das Paar bemessen können."\nVon Abkipper bis Zugrolle\nDas Akrobatiklexikon des Deutschen Rock ’n’ Roll- und Boogie-Woogie-Verbands enthält eine lange Liste von Bewegungsabläufen. Von A, wie Abkipper, bis Z, wie Zugrolle: "Beim Abkipper kippt die Dame rückwärts aus dem Schultergrätschsitz ab. Der Herr hält die Dame am Bauch fest und setzt sie im Stand ab. Bei der Zugrolle macht die Dame eine Rolle rückwärts und wird vom Herrn an den Fußgelenken mit einem halben Salto rückwärts in den Stand geworfen."\nNeben den Würfen und Sprüngen gelten die sogenannten Wickler als besonders Rock ’n’ Roll typisch. Dabei wirbeln sich meist die Männer die Frauen um den Körper. Um all diese Bewegungen mit einem Lächeln im Gesicht durchzuhalten und sich nicht zu verletzen, ist sehr viel Training nötig.\nDer Trainingsplan in ihrer aktiven Wettkampfzeit war der einer Profisportlerin, erinnert sich Belinda Schatz: "Wir haben dreimal die Woche in der Halle Tanztraining gehabt und darüber hinaus hatten wir am Wochenende Sondertraining, Schrägstrich, für die Formation trainiert. Weil wir sozusagen nicht nur einzeln getanzt haben, sondern dann etwas später auch in einer Formation, gemeinsam mit anderen Paaren. Und wir haben noch ein gezieltes Krafttraining verfolgt, ein bis zweimal die Woche, plus Ernährungsplan, plus mentales Training, plus Visualisierung. Das Leben hat sich sehr darauf fokussiert."\nIhre aktive Turnierzeit haben Belinda und Michael Schatz hinter sich. In der Halle stehen sie dennoch regelmäßig – als Trainer, auch ihrer eigenen Kinder, die das jüngste Tanzpaar in der Halle sind.\nDie beiden Kinder sind auch ein Tanzpaar\n"Ich bin Beorn Schatz. Ich bin neun Jahre alt. Und ich tanze auch Rock ’n’ Roll, jetzt aktiv, seit ich sieben bin. Und ich und Mayla wir tanzen das halt. Mayla ist meine kleine Schwester und meine Tanzpartnerin. Und wir haben schon auf drei Turnieren getanzt. Und hier in der Halle trainieren wir - und das macht halt auch Spaß, weil: Ist toll. Der Sport ist ganz cool und wie gesagt, ist der auch vielfältig und ja, mir gefällt der."\nAn diesem Tag sind in der großen Schulsporthalle in Berlin Lichterfelde rund 14 Frauen, Männer und Kinder zum Training des RRC Cadillac erschienen. Allesamt leidenschaftliche Tänzer, für die klar ist, Rock ’n’ Roll ist anstrengend und das Training längst nicht nur Tanz.\n"Der Tanz ist am Anfang nicht im Vordergrund", sagt Belinda Schatz, "nimmt also nur ein Drittel des Trainings ein. Die andere Zeit verbringt man wirklich damit, die Kinder fit zu machen. Also im Sinne, dass man sehr viel Athletik-Programm hat, sehr viel turnerische Aspekte berücksichtigt, in seinem Training. Und diese jungen Körper erstmal für diese Anstrengung fit macht, also daraufhin trainiert. Und dann wird der tänzerische Aspekt immer etwas mehr in den Vordergrund rücken und die Paare müssen im Endeffekt dann die Athletik schon haben, um das dann tänzerisch auch abzurufen. So ist der Werdegang."\nDas wird im Training sofort klar, denn vor dem Figuren-, Akrobatik- und Formationstraining, steht die Erwärmung, die es in sich hat.\n"Also das Anstrengendste im Training ist manchmal die Erwärmung, manchmal auch nicht", sagt Beorn Schatz.\nSprints, Liegestütze und Animal-Athletics\nAbwechslungsreich, vielseitig und äußerst anstrengend ist diese Aufwärmphase. Skippings, also schnell tippelnde Sprints auf der Stelle, Liegestütze, statische Übungen für die Bauch- und Rückenmuskulatur – sogenanntes Core-Training, krabbelnde und kriechende Tierbewegungen, auch Animal-Athletics genannt.\n"Wir sagen es immer ein bisschen umgangssprachlich: Die Kotzgrenze ein bisschen hochschieben", sagt Belinda Schatz, "damit sie es dann auf dem Turnier einfach schon kennen. Wie fühlt sich das an, dieser Tiefpunkt. Wie fühlt es sich an dieses Gefühl, wo man am liebsten aufhören würde. Und da muss die Dame aber mindestens noch einmal in die Luft fliegen."\nNach wenigen Minuten Aufwärmtraining sind die T-Shirts durchgeschwitzt und die Körper gut vorbereitet auf all das, was nun auf dem Plan steht.\n"Prinzipiell sind wir jetzt im Paar-Training", sagt Michael Schatz. "Wir müssen als Trainer immer darauf achten, dass die Paare lernen, auch alleine zu trainieren. Die kriegen Aufgaben, die sie dann lösen sollen. Auf der einen Seite haben wir einen sogenannten Läufer aufgebaut. Das ist eine sehr dünne Matte, wie Turner sie auch benutzen, auf denen wir die Akrobatiken trainieren, das heißt, die Hebungen. Sind jetzt drei Paare, die prinzipiell dasselbe trainieren oder zugleich dieselbe Akrobatik trainieren."\nKurze Zeit später halten die Männer die Frauen waagerecht über dem Kopf, lassen sie geschmeidig über den eigenen Rücken in Richtung Boden gleiten, ziehen sie an den Händen durch die Beine und schon stehen beide sich wieder gegenüber und weiter geht es im Takt. Konzentriert von Übung zu Übung. Bei Sprüngen und Saltos besteht immer eine gewisse Verletzungsgefahr. Dieser wird aber durch einen langsamen Aufbau der Übungen begegnet - und im Training dürfen die Gesichter auch konzentriert und angespannt aussehen.\nTrampolin und Hochsprungmatten für das Salto-Training\nIn einer Ecke der Halle ist ein Trampolin aufgestellt. Dahinter liegen Hochsprungmatten – hier werden Salti geübt. Das, was später ohne Trampolin locker aussehen soll, ist jetzt noch sichtlich harte Arbeit.\nAuf der anderen Seite der Halle, üben einige der Teilnehmer auf einer Turnmatte Akrobatik-Elemente, andere trainieren, weich vom Handstand abzurollen und fließend aufstehen. Wieder andere lassen sich vom Trampolin in die Luft katapultieren, üben Drehungen und Landungen.\n"Und auf der anderen Seite haben wir unsere Kinder-Paare die ihre Folgen trainieren sollen, aber gerade ganz viel Erzählbedarf haben", sagt Michael Schatz. "Und jetzt hilft häufig ein Blick, damit die anfangen, ihre Folgen zu trainieren. Abmarsch los, Mayla, Janni. Das ist natürlich schwierig, dass die Paare schon ganz alleine trainieren, aber wir versuchen sie dahin zu bringen, weil die Halle jetzt im Moment gerade mit sieben Paaren voll ist, da kann ich ja nicht neben jedem stehen."\nWenige Minuten später sind die Kinder voll bei der Sache. Der neunjährige Beorn und seine sechsjährige Schwester Mayla stehen sich gegenüber, halten sich an den Händen. Kick Ball Change - leichtfüßig wirkt das, bis zu einem kleinen Fehler.\nEhrgeizig sind schon die Jüngsten in der Halle. Am Ende ihrer 90 Sekunden rutscht Mayla, als wäre es nichts, in den Spagat. Beorn kniet hinter ihr und reckt die Arme zur Hallendecke – Endpose. Es folgt die Auswertung.\n"Ihr werdet als Paar bewertet, es ist egal, wer den Fehler macht", sagt Belinda Schatz.\nZwischendurch andere Tanzstile ausprobiert\nWährend die Kinder mit Belinda in der Auswertung sind, ist für ihren Trainingspartner Pause. Bernd ist 40 und tanzt seit 30 Jahren Rock ’n’ Roll. Er sitzt auf einer Bank, Schweißperlen auf der Stirn und ein breites Lächeln im Gesicht. Er hat mit zehn Jahren angefangen mit dem Rock ’n’ Roll und hat lange Jahre mit Belinda getanzt, dann aber andere Tanzstile ausprobiert. Irgendwann fehlte ihm aber doch die Freiheit des Rock ’n’ Roll und so ist er nun wieder in der Halle des RRC Cadillac aktiv und stellt fest, dass die Zeit nicht stehengeblieben ist.\n"Ich bin erschrocken nach 20 Jahren, wie sich die Musik geändert hat, dass die ganz schön rockig geworden ist", sagt Bernd. "Früher, klar, Elvis und die ganzen Leute, die man kannte, und die Filme, die auch damals noch aktueller waren. Aber früher waren das wirklich Elvis Presley und Buddy Holly und solche Sachen. Natürlich gab es auch aktuellere Musik, aber jetzt ist es halt - wie gesagt - teilweise Lena Meyer oder irgendwie richtige Rockmusik, Ärzte und hast du nicht gesehen. Das finde ich schon ein bisschen anders."\nDoch auch wenn die Musik mal rockiger, mal poppiger geworden ist und oft auch mit technischer Unterstützung der Tanz-Choreografie in der Geschwindigkeit angepasst, also meist schneller gemacht wird, so finden sich in den Wettkampfmusiken auch heute noch immer wieder Schnipsel und Samples guter alter Rock ’n’ Roll Musik.\nMusikalischer Ausdruck von Rebellion und Protest\nEs war das Jahr 1954 als Bill Haley and the Comets mit "Rock Around the Clock" ins Rampenlicht einer breiten Öffentlichkeit traten. Bei der Jugend sorgte die Musik für begeisterte, bei den Eltern oft für empörte Aufschreie. Diese Musik klang anders, sie war frisch, rebellisch und schien keine Grenzen zu kennen. Sie war eine Mischung aus der bis dahin vorrangig von Weißen gespielten Country-Musik und dem afroamerikanischen Rhythm and Blues. Diese Melange funktionierte hervorragend und über alle Rassentrennungsgrenzen hinweg.\n1954 nahmen Bill Haley und seine Band die Comets den Song "Rock Around the Clock" auf. (imago/ ZUMA/ Keystone)\nSchon bald sprach man vom: Rock ’n’ Roll. Von der Kirche und konservativen Kreisen als ungehörig verschrien, als Musik des Teufels gar, war der Rock ’n’ Roll der musikalische Ausdruck von Rebellion und Protest.\nEine der Identifikationsfiguren der Jugend wurde ein junger Weißer: Elvis Presley. Als der Anfang 20 war und seine ersten Lieder aufgenommen hatte, wollte diese vorerst niemand im Radio spielen: "Sie klängen zu schwarz", sagten die Sender. Es war die Zeit, in der in den USA Rassentrennung in allen Bereichen des Lebens herrschte. Doch die Jugend ließ sich nicht aufhalten.\nMusik, die sich aller Stile und Genres bediente, und eine Bühnen-Performance, die offen mit sexuellen Attributen spielte und die hemmungslos die Freude an der Bewegung zur Musik zelebrierte und heute noch zelebriert, egal ob zu klassischen oder modernen Rock ’n’ Roll-Rhythmen.\nÜberall auf der Welt wird Rock ’n’ Roll getanzt\nRock ’n’ Roll wird überall auf der Welt getanzt – sei es zum Spaß in Clubs oder mit sportlichen Ambitionen in Trainingshallen und bei Wettkämpfen. Allein in Deutschland sind über 15.000 Menschen in Rock ’n’ Roll-Vereinen organisiert. In Berlin gibt es vier aktive Klubs.\nBerlin-Lichtenberg, wieder eine Schulsporthalle und wieder Menschen, die teilweise schon ihr Leben lang im Rock ’n’ Roll-Fieber sind. Einer von ihnen ist Axel Platzen, ein Mann bei dem auf den ersten Blick klar wird: Bei ihm war es die Musik, die zum Rock ’n’ Roll-Tanz führte. Die Haare hat er nach hinten gegelt, bei Auftritten trägt er Schlips, Hemd und eine elegante Weste darüber, oder auch ein Hawaiihemd - seit über 30 Jahren tanzt er die unterschiedlichen Stile.\n"Weil es natürlich eine sehr rhythmische Sache ist", sagt Axel Platzen, "die eigentlich auch sofort in den Körper geht, sehr, sagen wir mal so, unseren Grundbedürfnissen der Bewegung entspricht, also die akustische Wahrnehmung unseres Grundbedürfnisses. Und dann kann man halt einfach nicht stehenbleiben. Also man hat die unterschiedlichsten Rhythmus-Varianten und da ist für jeden eigentlich was dabei."\nAxel Platzen ist im Vorstand des RRC-Spreeathen, einem Verein, der 1993 gegründet wurde. Platzen war von Anfang an dabei: "Damals waren wir alles nur Turnier-Rock ’n’ Roll-Paare. Wir haben ziemlich schnell festgestellt, dass die breite Basis eigentlich den Verein ausmacht - und nicht nur die Leistungsspitze. Und deswegen ist es heute so: Der Großteil unseres Klubs sind Breitensport-Tänzer und dann haben wir noch unsere Show-Tänzer. Und im reinen Turnier-Bereich sind wir als Verein nicht mehr aktiv."\n"Es gibt für mich einfach nichts Vergleichbares"\nDoch auch beim RRC-Spreeathen ist das Training weit entfernt von gemütlichem Hin- und Her-Wippen. Auch hier wird äußerst ernsthaft trainiert, auch hier ist die Gruppe geschlechter- und generationsgemischt und auch hier gibt die Musik den Takt an.\nFür Barbara, eine der Frauen, die eben noch durch die Luft gewirbelt wurden, genau der richtige Sport: "Also, zum einen hat man die Kondition, die ich gerade nicht habe, wie man merkt. Man hat halt die Kraftelemente durch die Akrobatik. Ich sage mal, für die Dame ist das wie Turnen am Menschen. Und man hat die Kreativität durch die Tanzfiguren, die man sich auch ausdenken kann. Und man hat wie eine Mini-Mannschaft dieses Paar, das heißt, wenn man selber mal nicht so die Meinung zum Training hat, man weiß immer, da ist noch ein anderer - und der will auch etwas machen. Zusammen rafft man sich auf. Und dann macht man eben auch was - und es gibt für mich einfach nichts Vergleichbares."\nEgal, ob Wettkampf, Showtanz oder ambitionierter Breitensport: Rock ’n’ Roll ist sowohl als Musikform als auch als Tanzstil äußerst vielseitig und erfreut sich mittlerweile längst generationsübergreifender Beliebtheit. Nachwuchssorgen hat der Rock ’n’ Roll nicht und dennoch freuen sie sich beim RRC Spreeathen und dem RRC Cadillac über jedes neue Gesicht.\nWas zieht, ist der Zauber der Musik, sagt Axel Platzen: "Ich glaube einfach, dass die Musik junggeblieben ist, über die Jahre. Dass Rock ’n’ Roll mit Auf und Ab immer wieder neue Interessenten findet, dass eine neue Generation jetzt auch wieder heranwächst, die Rock ’n’ Roll-interessiert ist. Und dementsprechend glaube ich nicht, dass wir das Ende des Rock ’n’ Roll zu befürchten haben. Im Gegenteil Rock ’n’ Roll will never die."\n(Deutschlandfunk Kultur, Tonart, 27.08.2019)