Δημοσιεύσεις - Fitness - www.diet-and-health.gr\nΤο κομμάτι της αποκατάστασης μετά από κάθε προπόνηση, επηρεάζει την απόδοση κάθε αθλητή αντοχής! Υδατάνθρακες και πρωτεΐνη...2 από τα σημαντικότερα στοιχεία της αποκατάστασης!\nΤι είναι η διαλειμματική νηστεία και κατά πόσο αξίζει\nΠολύς ντόρος γίνεται τελευταία με τη λεγόμενη διαλειμματική νηστεία»! Είναι μια νέα τάση, που πολλοί θέλουν να δοκιμάσουν! Πάμε να την γνωρίσουμε και να δούμε αν όντως αξίζει τον χαμό που έχει προκαλέσει!\nΑυτό το πολυπόθητο «στέγνωμα» ήταν είναι και θα είναι ο στόχος πολλών αθλητών και αθλούμενων και πολλές φορές όχι άδικα! Το να μειώνεται το σωματικό βάρος και πόσο μάλλον το ποσοστό του λίπους στο σώμα, βοηθάει στα περισσότερα αθλήματα στην βελτίωση της απόδοσης, οπότε αποτελεί και ένα ισχυρό κίνητρο για την αλλαγή.\nΛίστα με 10 υγιεινές τροφές για όσους γυμνάζονται\nΑν είσαι από εκείνους που έχουν εντάξει τη γυμναστική στη ζωή τους, από επιλογή αποτελώντας μέρος της καθημερινότητας τους, τότε σίγουρα σε ενδιαφέρει μια λίστα με 10 τροφές που θα σε γεμίσουν με πολύτιμα θρεπτικά συστατικά, ώστε να προσφέρεις στο σώμα σου την ενέργεια, την πρωτεΐνη, τα μέταλλα, τις βιταμίνες και τα ιχνοστοιχεία που χρειάζεται!\nΕίναι το σοκολατούχο γάλα το ιδανικό μεταπροπονητικό ρόφημα;\nΤο μόνιμο πρόβλημα των περισσότερων αθλητών είναι τι μπορούν να καταναλώσουν μετά την προπόνηση, ώστε να πετύχουν σωστή αναπλήρωση των αποθεμάτων που χρειάζεται το σώμα τους, μέχρι την επόμενη προπόνηση. Ας δούμε τι ισχύει για το σοκολατούχο γάλα?!\nΠως μπορώ να πάρω κιλά, χωρίς να πάρω λίπος;\nΤο κυρίαρχο ζητούμενο των ατόμων που ασχολούνται με δυναμικά αθλήματα είναι το πως θα αυξήσουν τη μυϊκή τους μάζα. Για να υπάρξει μυϊκή αύξηση, θα πρέπει η πρωτεϊνική σύνθεση να υπερβαίνει τον καταβολισμό των πρωτεϊνών. Διαβάστε στο άρθρο που ακολουθεί!\nΤι ζητάει ο κάθε διαιτώμενος; Να χάσει λίπος! Αυτός είναι ο πρωταρχικός στόχος όποιου μπαίνει σε προσπάθεια απώλειας βάρους… θέλει να στεγνώσει (απώλεια λίπους) και όχι να αφυδατωθεί (απώλεια υγρών)! Για αυτό το λόγο δείτε κάποιες βασικές διατροφικές αρχές στο άρθρο που ακολουθεί!\nΌσο ο καιρός περνάει και μπαίνουμε στην άνοιξη, ακόμη και οι πιο διστακτικοί που δεν έχουν ακόμη αποφασίσει στο 100% να ξεκινήσουν διατροφή και άσκηση, δειλά δειλά θα αρχίσουν να το σκέφτονται!\nΔιατροφή: Θέλω να αρχίσω…αλλά είμαι άσχετος\nΚαι έρχεται η στιγμή που αυτό που άκουγες τόσα χρόνια γύρω σου, θέλεις να το δοκιμάσεις κι εσύ!\nΣου είπαν ότι είναι «θέμα διατροφής…» οπότε έφτασε η ώρα να το δοκιμάσεις!\nΠολλοί αθλούμενοι παραπονιούνται συχνά ότι κάνουν διάδρομο για μία ολόκληρη ώρα, πολλές φορές και αρκετές φορές την εβδομάδα, αλλά έχουν σταματήσει να βλέπουν διαφορές στη μορφολογία του σώματος τους. Τι κάνουν λάθος; Τι φταίει;\nΠοια λάθη παρεμποδίζουν την απώλεια βάρους και λίπους στους αθλητές/αθλούμενους;\nΕίναι πολύ συχνό το φαινόμενο να παρακολουθούμε πολλούς αθλητές και αθλούμενους οι οποίοι καταβάλουν πραγματικά φιλότιμη προσπάθεια για να μειώσουν το σωματικό τους λίπους ή αλλιώς όπως συχνά λένε «να στεγνώσουν» αλλά να μην τα καταφέρνουν. Τι μπορεί να φταίει; Διαβάστε στο άρθρο μου!\nΌταν κάποιος ξεκινάει κάποιο πρόγραμμα διατροφής με σκοπό την απώλεια βάρους, φυσικά και τον ενδιαφέρει ότι πιο γρήγορο και ότι πιο εύκολο. Γι’ αυτό και συχνά εμείς οι διαιτολόγοι δεχόμαστε ερωτήσεις σχετικές με αυτό, μια από αυτές είναι αν αυτό είναι εφικτό χωρίς διατροφή ή δίαιτα όπως πολλοί λένε και μπορεί να επιτευχθεί μόνο με την άσκηση; Για διαβάστε στο άρθρο μου τι ισχύει!\nΥπάρχουν αρκετές στρατηγικές που χρησιμοποιούνται σε συνδυασμό με την προπόνηση και προάγουν την απώλεια λίπους. Στο άρθρο μου θα αναφερθώ σε μερικές από αυτές! Δοκιμάστε τι σας ταιριάζει ώστε επιτέλους να επιτύχετε το πολυπόθητο "στέγνωμα".\nΕιδικά όσοι γυμνάζεστε συστηματικά, οφείλετε να γνωρίζετε ορισμένα βασικά διατροφικά θέματα! "Πόση πρωτεϊνη χρειάζομαι, τι συμβαίνει όσον αφορά τα ενεργειακά ποτά και την προπόνηση, πρέπει να τρώω κάτι πριν την προπόνηση...;" και τόσα άλλα ερωτήματα σας σε αυτό το άρθρο παίρνουν απάντηση! Διαβάστε το!


ΜΠΟΡΑ ΕΙΝΑΙ ΘΑ ΠΕΡΑΣΕΙ - Let's wait until the storm passes: Από την «ενδόρρηξη» της κατάθλιψης στην έκρηξη της οργής!\nΑπό την «ενδόρρηξη» της κατάθλιψης στην έκρηξη της οργής!\nΝα θεωρείται περίπου ως... «εθνικό κατόρθωμα» το ότι πήγε ο έλληνας πρωθυπουργός στην Τουρκία κι εξέθεσε τις επίσημες ελληνικές θέσεις για τις τουρκικές προκλήσεις!\nΝα μη μιλήσει καθόλου για τις τουρκικές παραβιάσει;\nΝα μη μιλήσει για την ενθάρρυνση της μαζικής λαθρομετανάστευσης από την Τουρκία στην Ελλάδα;\nθα περίμενε κανείς να μη μιλήσει ο έλληνας πρωθυπουργος για όλα αυτά;\nΉ να πει άλλα απ' αυτά που αποτελούν τις πάγιες θέσεις των ελληνικών κυβερνήσεων;\nΚι ύστερα, τι δουλειά είχε ο έλληνας πρωθυπουργ0ς να μιλήσει στη Σύνοδο των Πρέσβεων της Τουρκίας;\nΠείθει τις χώρες που έχουν στενή εξάρτηση από την Άγκυρα να αναγνωρίσουν τα Σκόπια ως «Μακεδονία» (όπως έγινε πρόσφατα με τη Συρία).\nΑσκεί την επιρροή της η Τουρκία ώστε να πείσει το Ανώτατο Δικαστήριο της Αλβανίας να ακυρώσει τη σύμβαση οριοθέτησης των θαλασσίων συνόρων με την Ελλάδα.\nΑυτά μεταξύ πολλών άλλων κάνει η Τουρκία τα τελευταία χρόνια στην περιοχή μας, πέρα από τις «στενά» ελληνοτουρκικές σχέσεις.\nΑποφασιστικός μοχλός στην προώθηση όλης αυτής της «ατζέντας» είναι η τουρκική διπλωματία. Οι ανώτατοι εκπρόσωποι της οποίας μαζεύτηκαν προχθές στο Ερζερούμ για να συζητήσουν (ή για να πάρουν γραμμή) πώς θα τα προωθήσουν όλα αυτά ακόμα περισσότερο...\nΓια να τους αποκαλέσει «καρντάσια» (δηλαδή... «αδέλφια»)!\nΞέρετε εσείς τον ηγέτη κάποιου σοβαρού κράτους να πήγε ποτέ να χαιρετίσει την κυβέρνηση και τη διπλωματία μιας γειτονικής χώρας που έχει διακηρύξει casus belli εναντίον της χώρας του και την υπονομεύει όπου μπορεί;\nΚι ακόμα: Τι είπανε πίσω από κλειστές πόρτες οι δύο πρωθυπουργοί, χωρίς κανέναν άλλο μαζί τους, πέρα από τους μεταφραστές τους...\nΓιατί αν το κάνουν οι πρωθυπουργοί «της Δεξιάς» είναι «μυστική διπλωματία» (άσε που δεν το έκαναν ποτέ) κι όταν το κάνει πρωθυπουργός του ΠΑΣΟΚ, ο ίδΐος «ανεξάρτητος» και «έγκυρος» Τύπος δεν λέει κουβέντα;\nΕμένα λοιπόν ένα πουλάκι (όχι κατ' ανάγκην «γαλάζιο») που άκουσε τι ειπώθηκε μεταξύ των δύο πρωθυπουργών στο Ερζερούμ,- μου ψιθύρισε τα εξής:\nΕτοιμάζονταν, λέει, να προχωρήσουν σε μια κοινή διακήρυξη ότι το Αιγαίο είναι δήθεν «θάλασσα ημίκλειστη»! Δηλαδή έχει «ειδικό καθεστώς», όπου δεν ισχύει το Δίκαιο της θάλασσας κι όλα όσα -κατά σύμπτωση ευνοϊκά για την Ελλάδα - προβλέπει για την υφαλοκρηπίδα των νησιών, για την αιγιαλίτιδα ζώνη, για τις γραμμές καθορισμού Αποκλειστικής Οικονομικής Ζώνης κλπ.\nΔηλαδή θα προσυπέγραφαν εμμέσως πλην σαφώς την αυτοπαραίτηση της Ελλάδας από τα νομικά δικαιώματα της και θα άνοιγαν τον δρόμο για την προσφυγή στη Χάγη με βάση «την αρχή της ευθυδικίας».\nΔηλαδή τον διαμοιρασμό του Αιγαίου - στη μέση!\nΤον οποίο ήδη προεξοφλούν οι επίσημοι τουρκικοί χάρτες...\nΚαι αποτελεί πάγια διακηρυγμένη επιδίωξη της Τουρκίας εδώ και χρόνια.\nΠου δεν τη δέχθηκε ποτέ καμία ελληνική κυβέρνηση.\nΜέχρι που ήλθε η κυβέρνηση του Γεωργίου Ανδρέα Παπανδρέου και το κουβεντιάζει, λένε. Ασφαλώς «μυστικά»...\nΚαι διαψεύσει δεν δέχομαι. Εκτός κι αν αποφασίσουν να αποκαλύψουν τι πραγματικά κουβέντιαζε τα ι τόσο καιρό. Τι πραγματικά είπαν μία ώρα και σαράντα πέντε λεπτά κλεισμένοι μόνοι τους...\n- Το Αιγαίο ΔΕΝ είναι «θάλασσα Ειρήνης»!\n- Η διαπραγμάτευση της υφαλοκρηπίδας δεν μπορεί να ξεκινήσει «από μηδενική βάση». Γιατί αυτό θα σήμαινε ότι απεμπολούμε τη βάση που υπάρχει ήδη: Τη βάση του Διεθνούς Δικαίου. Που ευνοεί την Ελλάδα.\n- Ούτε μπορούμε να «βαπτίζουμε» τις παραβιάσεις του ελληνικού εναερίου χώρου ως... «υπερπτήσεις».\nΔεν κάνουν «υπερπτήσεις», κύριε πρωθυπουργέ...\nΑν ποντάρετε στο ότι οι 'Έλληνες «είναι απελπισμένοι και δεν θα αντιδράσουν», μπορεί να κάνετε λάθος.\nΓιατί η απελπισία είναι «ψυχική ενδόρρηξη» (implosion για να μην μπερδεύεστε).\nΚι αν σήμερα δεν βλέπετε τη διαφορά ανάμεσα στις «υπερπτήσεις» και τις παραβιάσεις, αύριο μπορεί να μην καταλάβετε πώς φτάσατε από την «ψυχική ενδόρρηξη» των Ελλήνων στην έκρηξη της οργής τους.\nΕκεί που δεν το περιμένετε...\nΚαι οφείλετε να φέρεστε ως πρωθυπουργός της Ελλάδας.\nΌχι ως υποψήφιος Γενικός Γραμματέας του ΟΗΕ...\nΑναρτήθηκε από kgrek στις 11:39 π.μ.


Σημάδια αυτισμού της πρώιμης παιδικής ηλικίας - Αναιμία November\nΣημάδια αυτισμού της πρώιμης παιδικής ηλικίας\nΟ αυτισμός των παιδιών είναι μια διαταραχή που συμβαίνει λόγω της διαταραχής της ανάπτυξης του εγκεφάλου, που χαρακτηρίζεται από έντονη έλλειψη κοινωνικής αλληλεπίδρασης, επικοινωνίας και επαναλαμβανόμενων, περιορισμένων ενδιαφερόντων και ενεργειών. Ο παιδικός αυτισμός, η αυτιστική διαταραχή, η παιδική ψύχωση και το σύνδρομο Kanner αναφέρονται ως παιδικός αυτισμός. Ο επιπολασμός αυτής της διαταραχής φθάνει σε 5 περιπτώσεις ανά 10.000 παιδιά. Μεταξύ των πρώτων γεννηθέντων παιδιών, τα παιδιά με αυτισμό κυριαρχούν 5 φορές συχνότερα από τα κορίτσια, αλλά μεταξύ των κοριτσιών, ο αυτισμός είναι πιο σοβαρός και συμβαίνει συχνά σε οικογένειες όπου έχουν ήδη παρατηρηθεί περιπτώσεις με γνωσιακή δυσλειτουργία.\nΑιτίες του αυτισμού του παιδιού\nΠρος το παρόν, οι αιτίες αυτής της διαταραχής δεν είναι σαφείς. Υπάρχουν ορισμένες πειραματικά και κλινικά επιβεβαιωμένες υποθέσεις για την ανάπτυξη του αυτισμού:\n- παραβίαση που σχετίζεται με την επεξεργασία ακουστικών εντυπώσεων, η οποία οδηγεί σε αποκλεισμό επαφών ·\n- παραβίαση του αποτελέσματος ενεργοποίησης του δικτυωτού σχηματισμού του εγκεφαλικού στελέχους,\n- διαταραχή στη λειτουργία του μετωπιαίου-λιμπελικού συμπλέγματος, που προκαλεί μια διαταραχή του σχεδιασμού και της συμπεριφοράς ·\nΩστόσο, υπάρχουν ψυχαναλυτικές και ψυχολογικές αιτίες της διαταραχής. Οι γενετικοί παράγοντες διαδραματίζουν σημαντικό ρόλο, καθώς αυτή η ασθένεια είναι πιο συχνή στις οικογένειες με αυτισμό απ 'ότι στον γενικό πληθυσμό.\nΟ αυτισμός της πρώιμης παιδικής ηλικίας συνδέεται με μια εγκεφαλική οργανική διαταραχή, συχνά στην ιστορία υπάρχουν στοιχεία για επιπλοκές κατά τη διάρκεια του τοκετού και κατά την περίοδο της προγεννητικής ανάπτυξης. Σύμφωνα με ορισμένα στοιχεία, υπάρχει σύνδεση μεταξύ παιδικού αυτισμού και επιληψίας, καθώς και διάχυτων νευρολογικών ανωμαλιών.\nΤα συμπτώματα του παιδικού αυτισμού χαρακτηρίζονται από στερεότυπη συμπεριφορά. Για ένα μωρό, η ιδιοσυγκρασία με μονοτονικές ενέργειες είναι έμφυτη: κουνώντας, κουνώντας, άλματα, κυματίζοντας τα χέρια σας. Ένα αντικείμενο για μεγάλο χρονικό διάστημα γίνεται αντικείμενο χειραγώγησης, το μωρό το κουνιέται, στροφές, βρύσες, ανατροπές. Οι στερεότυπες κινήσεις με τα βιβλία είναι χαρακτηριστικές: το παιδί ρυθμικά και γρήγορα γυρίζει τις σελίδες. Το ίδιο θέμα επικρατεί στο παιδί κατά την κατάρτιση, σε συνομιλία, σε αγροτεμάχια. Το παιδί αποφεύγει τις καινοτομίες της ζωής, τηρεί τους καθιερωμένους κανόνες συμπεριφοράς, αντισταθεί ενεργά σε όλες τις αλλαγές.\nΟι διαταραχές σε ένα αυτιστικό παιδί βρίσκονται σε καθυστερημένη και μειωμένη ανάπτυξη λόγου, καθώς και λειτουργίες επικοινωνίας. Συχνά γιορτάζεται ο μούτις, ο λόγος σφραγίζεται στη φύση. Το παιδί αποφεύγει να μιλάει, δεν απαντά σε ερωτήσεις, και μόνο του με τον εαυτό του ενθουσιωδώς απαγγέλλει ποιήματα, σχόλια για τις ενέργειές του.\n- τα παιδιά δεν ανταποκρίνονται στο χαϊδευτικό με χαμόγελο, δεν τους αρέσει να αγκαλιάζονται και να λαμβάνονται στην αγκαλιά τους.\n- να παραμείνουν σχεδόν ήρεμοι όταν χωρίζουν με τους αγαπημένους τους, καθώς και σε άγνωστα περιβάλλοντα.\n- ο λόγος συχνά αναπτύσσεται με καθυστέρηση ή απουσιάζει εντελώς.\n- περιστασιακά ο λόγος αναπτύσσεται έως 2 ετών και στη συνέχεια εξαφανίζεται εν μέρει.\n- η συνεχής παρουσία μονοτονίας, τελετουργικής ή στερεοτυπικής συμπεριφοράς, η επιθυμία να διατηρούνται τα πάντα σταθερά (τα παιδιά επιθυμούν να φορούν τα ίδια ρούχα, να τρώνε το ίδιο φαγητό, να περπατούν στον ίδιο δρόμο, να παίζουν επαναλαμβανόμενα μονότονα παιχνίδια).\n- Οι συνήθειες και η συμπεριφορά είναι επίσης χαρακτηριστικές (το παιδί ταλαντεύεται συνεχώς ή περιστρέφεται, χτυπάει τα χέρια του ή τραβώντας τα δάχτυλά του.\n- οι αποκλίσεις στο παιχνίδι (τα παιχνίδια είναι συχνά στερεότυπα, όχι κοινωνικά, όχι λειτουργικά, η επικράτηση του χειρισμού παιχνιδιών είναι άτυπη, δεν υπάρχουν συμβολικά χαρακτηριστικά και φαντασία, παρατηρούνται προτιμήσεις για παιχνίδια αδόμητου υλικού - νερό, άμμος).\n- τα παιδιά αντιδρούν σε αισθητηριακά ερεθίσματα (πόνο, ήχοι) είτε πολύ ασθενώς είτε εξαιρετικά έντονα,\n- το κατώτατο όριο του πόνου μειώνεται συχνά, σημειώνεται μια άτυπη αντίδραση στον πόνο.\nΣε παιδικό αυτισμό, μπορεί να εμφανιστούν και άλλα συμπτώματα: ξαφνικές περιόδους οργής, φόβου, ερεθισμού, που δεν οφείλονται σε προφανείς λόγους. Μερικές φορές τέτοια μωρά είναι συγκεχυμένα, υπερκινητικά και η συμπεριφορά χαρακτηρίζεται από αυτοκαταστροφικές κινήσεις της κεφαλής, ξύσιμο, δάγκωμα, τράβηγμα μαλλιών. Περιστασιακά υπάρχουν ενούρηση, διαταραχές του ύπνου, διατροφικά προβλήματα, εγκυκλοπαίδειες. Σε 25% των περιπτώσεων παρατηρούνται σπασμοί στις προγεννητικές ή προμυγγιστικές ηλικίες.\nΟ αυτισμός στην πρώιμη παιδική ηλικία\nΤα δευτερογενή συμπτώματα της διαταραχής περιλαμβάνουν την αποφυγή της έκθεσης στον έξω κόσμο, τη στερεοτυπία, την αποδυνάμωση των συναισθηματικών απαντήσεων από στενές, μερικές φορές την αγνόηση, την παρεμπόδιση ή την ανεπαρκή απάντηση στα οπτικά και ακουστικά ερεθίσματα.\n- στερεοτυπική συμπεριφορά (επανάληψη προαιρετικών κινήσεων και δράσεων) ·\n- Αίσθημα ότι το μωρό δεν βλέπει ή ακούει καλά.\n- η απουσία μακροχρόνιας επαφής του ματιού με το μωρό,\nΤα παιδιά με αυτισμό πρώιμης παιδικής ηλικίας αντιμετωπίζουν δυσκολίες κατά τη στιγμή της συναισθηματικής επαφής με τον έξω κόσμο. Η έκφραση των συναισθηματικών καταστάσεων ενός ατόμου καθώς και η κατανόηση άλλων ενηλίκων είναι ένα πρόβλημα για ένα παιδί. Δυσκολίες εμφανίζονται στην επαφή με το παιδί, καθώς και κατά την αλληλεπίδραση με τους ενήλικες με τη βοήθεια των εκφράσεων του προσώπου, των χειρονομιών, των ενοχλήσεων.\nΑκόμη και με τους οικογενειακούς ανθρώπους, το παιδί αντιμετωπίζει δυσκολίες στη δημιουργία συναισθηματικών δεσμών, αλλά σε μεγαλύτερο βαθμό, ο αυτισμός των παιδιών βρίσκεται στην επικοινωνία με τους ξένους.\nΤα παιδιά με αυτισμό στην πρώιμη παιδική ηλικία χαρακτηρίζονται από ηχολαλία, ακατάλληλη χρήση προσωπικών αντωνυμιών: το μωρό αποκαλεί τον εαυτό του "αυτός", "εσείς", "αυτή".\nΗ ταξινόμηση του αυτισμου της πρώιμης παιδικής ηλικίας περιλαμβάνει 4 αναπτυξιακές ομάδες ανάλογα με τη σοβαρότητα. Η πρώτη ομάδα χαρακτηρίζεται από απόσπαση από αυτό που συμβαίνει, μια εκδήλωση ακραίας δυσφορίας κατά την αλληλεπίδραση με το μωρό, έλλειψη κοινωνικής δραστηριότητας · είναι δύσκολο για την οικογένεια να πάρει μια απάντηση από το μωρό: μια ματιά, ένα χαμόγελο. Τα παιδιά αυτής της ομάδας δεν έχουν σημεία επαφής με τον έξω κόσμο, αγνοούν τις βρεγμένες πάνες, ζωτικές ανάγκες - πείνα. Είναι δύσκολο για τα παιδιά να μεταφέρουν τα μάτια στα μάτια, αποφεύγουν διάφορες σωματικές επαφές.\nΗ δεύτερη ομάδα χαρακτηρίζεται από ενεργό απόρριψη του περιβάλλοντος και χαρακτηρίζεται επίσης από προσεκτική επιλεκτικότητα στις επαφές με τον έξω κόσμο. Το μωρό επικοινωνεί με έναν περιορισμένο αριθμό ενηλίκων, συχνά κοντά τους ανθρώπους. παρουσιάζει αυξημένη επιλεκτικότητα στα ρούχα, τα τρόφιμα. Οποιαδήποτε διαταραχή και αλλαγή στον συνήθη ρυθμό της ζωής οδηγεί σε μια συναισθηματικά ισχυρή αντίδραση.\nΤα παιδιά σε αυτή την ομάδα βιώνουν ένα αίσθημα φόβου, αντιδρούν με φόβο πολύ επιθετικά, παίρνοντας μορφές αυτο-επιθετικότητας. Παρατηρηθέντα στερεότυπα κινητήρα και ομιλίας. Τα παιδιά της δεύτερης ομάδας είναι πιο προσαρμοσμένα στη ζωή από τα παιδιά της πρώτης ομάδας.\nΗ τρίτη ομάδα χαρακτηρίζεται από την κάλυψη των αυτιστικών συμφερόντων. Τα παιδιά αυτής της ομάδας από τον έξω κόσμο κρύβονται σε προσωπικά ενδιαφέροντα, οι σπουδές τους χαρακτηρίζονται από στερεότυπο και δεν έχουν γνωστικό χαρακτήρα. Όλα τα χόμπι είναι κυκλικά, το παιδί είναι σε θέση να μιλήσει για μεγάλο χρονικό διάστημα με το ίδιο θέμα, να παίξει ή να σχεδιάσει το ίδιο οικόπεδο παιχνιδιού. Τα συμφέροντα του παιδιού είναι συχνά τρομακτικά, ζοφερά, επιθετικά.\nΗ τέταρτη ομάδα χαρακτηρίζεται από εξαιρετική δυσκολία στην αλληλεπίδραση με το περιβάλλον. Θεωρείται η ευκολότερη παραλλαγή της εκδήλωσης του παιδικού αυτισμού. Το κύριο χαρακτηριστικό αυτών των παιδιών είναι η αυξημένη ευπάθεια, ευπάθεια, ευαισθησία στην αξιολόγηση κάποιου άλλου, αποφυγή σχέσεων.\nΗ σωστή οργάνωση των διορθωτικών εργασιών μπορεί να επιτρέψει την αποτελεσματική προώθηση του παιδιού μέσα από τα στάδια της κοινωνικής αλληλεπίδρασης, καθώς και την ταχεία προσαρμογή στο περιβάλλον.\nΟ αυτισμός της πρώιμης παιδικής ηλικίας και οι αιτίες του σχετίζονται με μία από τις ακόλουθες θεωρίες. Στον εγκέφαλο κάθε ατόμου υπάρχει μια υπηρεσία που είναι υπεύθυνη για την αφαίρεση περιττών πληροφοριών. Το έργο αυτού του τμήματος είναι υπεύθυνο για τη μνήμη μας. Ένα άτομο απομνημονεύει γρήγορα και μόνιμα τις πληροφορίες, το άλλο δεν είναι πολύ, και το τρίτο θυμάται για μια ζωή. Δεδομένου ότι ο πόρος του εγκεφάλου δεν είναι απεριόριστος, τόσο ο εγκέφαλος και προσπαθούν να απαλλαγούν από περιττές πληροφορίες.\nΞεκινώντας από την παιδική ηλικία, όταν το παιδί δεν βλέπει ακόμα όλη την ποικιλομορφία του γύρω κόσμου, αισθάνεται σταδιακά όλο και πιο ενδιαφέρον και νέο και αυτό παραμένει στο κεφάλι του. Και για να μην σπάσει ο εγκέφαλος, το τμήμα που είναι υπεύθυνο για τη διαγραφή της μνήμης αποκλείει την αντίληψη των νέων πληροφοριών. Αρχίζει να συμβαίνει μέσα στο έτος και το μισό της ζωής του μωρού. Μέχρι αυτή τη στιγμή, ο εγκέφαλος είναι γεμάτος πληροφορίες και δεν έχει πουθενά να πάει.\nΕπιπλέον, ο εγκέφαλος δεν επιτρέπει τη λήψη πληροφοριών, τα κανάλια των οποίων είναι η ακοή και το όραμα. Ως αποτέλεσμα, υπάρχει μια αποπροσανατολισμός του βλέμματος, καθώς και μια αλλαγή στην αντίληψη από το αυτί. Ως εκ τούτου, ένα αυτιστικό παιδί αρχίζει να χρησιμοποιεί πλευρική (περιφερειακή) όραση και δεν κοιτάζει στα μάτια του.\nΤι συμβαίνει με το αυτί; Το παιδί ακούει, δεν γυρίζει φυσικά το κεφάλι του. Οι γραμμές αντίληψης των πληροφοριών μέσω της ακοής και της όρασης δεν ταιριάζουν. Αυτό οδηγεί στο γεγονός ότι το παιδί δεν είναι σε θέση να αντιλαμβάνεται πληροφορίες από την ίδια πηγή από την όραση και το αυτί, όπως κάνουν οι συνηθισμένοι άνθρωποι.\nΟ αυτισμός της παιδικής ηλικίας και το φόρουμ των γονέων για το θέμα αυτό συχνά συγκλονίζονται από επισκέψεις από ενήλικες λόγω φόβου για τα ψίχουλα.\nΤο φόρουμ γονικού αυτισμού παρέχει ψυχολογική, επεξηγηματική και διορθωτική βοήθεια στους ενήλικες στην επικοινωνία με τα παιδιά τους. Οι γονείς πρέπει πρώτα απ 'όλα να καταλάβουν γιατί υπάρχει καθυστέρηση στην πνευματική ανάπτυξη των παιδιών τους. Σε σύγκριση με ένα συνηθισμένο παιδί, ένας αυτιστής δεν ενδιαφέρεται για το νέο, είναι ήρεμος, δεν ανεβαίνει οπουδήποτε, δεν είναι περίεργος, που εμποδίζει την ανάπτυξη της σκέψης. Ένα τέτοιο παιδί αποφεύγει τα πάντα και θέλει να ζήσει σύμφωνα με τα παλιά σχήματα που του είναι γνωστά.\nΟ Autist αναπτύσσεται κανονικά μέχρι ενάμισι έτος. Αυτή η ηλικία χαρακτηρίζεται από μια ουσιαστική, σχηματική μνήμη, που χαρακτηρίζεται από ένα χαμηλό επίπεδο και επιτρέπει να απομνημονεύει ξεχωριστά σχήματα και εικόνες, όπου δεν υπάρχει ανάγκη να εφαρμοστεί η σκέψη.\nΓια παράδειγμα, εξετάστε το γεύμα ενός παιδιού. Το Autenok εισέρχεται στην κουζίνα, κάθεται σε ένα τραπέζι που έχει ήδη ρυθμιστεί και ξεκινάει το γεύμα. Αν ξαφνικά μια μητέρα ξεχάσει να βάλει ένα από τα μαχαιροπίρουνα, τότε ο αυθεντικός θα απαιτήσει επιμόνως να το κάνει, παρά το γεγονός ότι ξέρει πού φυλάσσεται. Δεδομένου ότι η μητέρα έχει κάνει πάντα αυτό, αυτό το σχέδιο έχει κατατεθεί στο κεφάλι ενός παιδιού authenk και δεν μπορεί να απομακρυνθεί από αυτό, ένα συνηθισμένο παιδί θα είχε θέσει τη συσκευή που λείπει για τον εαυτό του εδώ και πολύ καιρό.\nΣυχνά οι γονείς αναρωτιούνται γιατί το μωρό δεν θυμάται τα γράμματα, αν και από την πρώτη φορά θυμήθηκε πού βρίσκονται τα κουτάλια ή το δρόμο για το νέο κατάστημα. Πιθανότατα, το μωρό θυμάται καλά αυτές τις εικόνες με γράμματα, αλλά δεν είναι σε θέση να ταιριάζει με την εικόνα με το όνομα της επιστολής. Για παράδειγμα, μια εικόνα με ένα πορτοκαλί και ένα πορτοκαλί, για ένα παιδί, είναι τελείως διαφορετικά αντικείμενα, δεν τα συνδέει μεταξύ τους, διότι εδώ πρέπει να συμπεριληφθεί και η σκέψη.\nΕίναι σημαντικό για τους γονείς να κατανοήσουν ότι ο αυτιστικός παιδί ζει στη μηχανή (υποσυνείδητο) και μόλις εμφανιστεί μια νέα κατάσταση, βιώνει δυσφορία, υστερία, επιθετικότητα και άλλες εκδηλώσεις.\nΟ αυτισμός πρέπει να διαφοροποιείται από το σύνδρομο Asperger, την παιδική ψύχωση, τη σχιζοφρένεια κατά την παιδική ηλικία, τις διαταραχές της ακοής, τις διαταραχές της ανάπτυξης της ομιλίας και τη διανοητική καθυστέρηση. Περιστασιακά, ο αυτισμός συνοδεύεται από παραισθήσεις ή παραισθήσεις, σπασμωδικές κρίσεις.\nΠώς να αναγνωρίσετε τον αυτισμό παιδικής ηλικίας; Η κλίμακα βαθμολόγησης του παιδικού αυτισμού αποτελείται από 15 στοιχεία που περιγράφουν τις σημαντικές περιοχές εκδηλώσεις του παιδιού: η ικανότητα να μιμηθούν, η επιθυμία για επαφή με τους άλλους, ιδιαίτερα συναισθηματικές αντιδράσεις, η χρήση των μη-gaming και το παιχνίδι αντικείμενα, κινητικές δεξιότητες, την προσαρμογή στην αλλαγή, ακουστική ανταπόκριση, οπτική απάντηση? γεύση, οσφρητική, απτική αντίδραση. παρουσία άγχους και φόβων, μη λεκτική αλληλεπίδραση, χαρακτηριστικά λόγου, βαθμό και παραγωγικότητα της δραστηριότητας, χαρακτηριστικά και επίπεδο ανάπτυξης της πνευματικής δραστηριότητας, αξιολόγηση της συνολικής εντύπωσης του κλινικού ιατρού. Κατά τη διάρκεια του ελέγχου, το εξεταζόμενο παιδί συγκρίνεται με τους φυσιολογικούς δείκτες και η συμπεριφορά πέραν του φυσιολογικού εύρους υπόκειται σε αξιολόγηση. Μαζί με την αξιολόγηση ενός παιδιού σε ραντεβού ψυχιάτρου, επιτρέπεται η χρήση πληροφοριών από τους γονείς, τα αποτελέσματα της εξέτασης ενός ψυχολόγου και οι παρατηρήσεις των εκπαιδευτικών.\nΘεραπεία παιδικού αυτισμού\nΤο πρόβλημα της κοινωνικής προσαρμογής των παιδιών που πάσχουν από διαταραχές του φάσματος του αυτισμού γίνεται όλο και πιο επείγον και οξύ. Σύμφωνα με πολλούς συγγραφείς, τέτοια μωρά μπορούν να αποδοθούν σε παιδιά με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες και η ένταξή τους στο εκπαιδευτικό σύστημα είναι γεμάτη με τις μεγαλύτερες δυσκολίες. Η κοινωνική αποκατάσταση τέτοιων παιδιών είναι δυνατή με την εισαγωγή του μοντέλου ολοκληρωμένης (χωρίς αποκλεισμούς) εκπαίδευσης. Η επιτυχής ενσωμάτωση των αυτιστών συμβαίνει όταν πληρούνται αρκετές προϋποθέσεις:\n- οι εκφάνσεις του φάσματος του αυτισμού πρέπει να εντοπίζονται το συντομότερο δυνατόν ·\n- οι εκπαιδευτικοί της περιεκτικής εκπαίδευσης πρέπει να έχουν επαρκές επίπεδο γνώσης σχετικά με την ψυχοπαθολογία, προκειμένου να ρυθμίζουν με τεράστιες επιδόσεις την παιδαγωγική προσέγγιση σχετικά με αυτά τα παιδιά.\nΣτο Ισραήλ, στο Ιατρικό Κέντρο Hadassah, οι γιατροί άρχισαν να ασχολούνται βαθιά με την προγεννητική πρόληψη του αυτισμού, ακόμη και στο στάδιο της ενδομήτριας ανάπτυξης του μωρού. Οι γιατροί εργάζονται για το πρόβλημα της μείωσης του κινδύνου εμφάνισης μωρών με αυτή την απόκλιση σε οικογένειες που έχουν ήδη ένα τέτοιο παιδί. Επί του παρόντος, οι επιστήμονες δεν μπορούν να αναγνωρίσουν τη διαταραχή in utero, επομένως προσπαθούν να εφαρμόσουν σημάδια γνωστά στην ιατρική.\nΓνωρίζοντας ότι τα αγόρια είναι τέσσερις φορές πιο πιθανό να αναστατωθούν, οι γιατροί της κλινικής προτείνουν να βρεθεί το φύλο του αγέννητου παιδιού με τη χρήση εξωσωματικής γονιμοποίησης και να προσπαθήσει να γεννήσει ένα κορίτσι.\nΟι γιατροί πιστεύουν ότι η πρόωρη εργασία και η τοξίκωση κατά τη διάρκεια της εγκυμοσύνης αυξάνουν την πιθανότητα εμφάνισης αυτισμού. Ως εκ τούτου, οι μέλλουσες μητέρες συνιστώνται έντονα να λαμβάνουν φάρμακα που θα μειώσουν την εκδήλωση αυτών των παραγόντων, καθώς και να κάνουν δοκιμές για τον προσδιορισμό του περιεχομένου ορισμένων ουσιών στο αίμα. Οι περισσότεροι επιστήμονες υποδηλώνουν την ύπαρξη σύνδεσης μεταξύ της ωορτοκίνης της αγάπης και του παιδικού αυτισμού. Ένα από τα κύρια συμπτώματα του αυτισμού είναι η παραβίαση της επαφής του παιδιού με άλλους ανθρώπους.\nΟι επιστήμονες έχουν διαπιστώσει ότι στα παιδιά με αυτισμό, το επίπεδο της ωκυτοκίνης στο αίμα είναι σημαντικά χαμηλότερο από ό, τι σε υγιείς. Αναφερόμενοι σε αυτά τα αποτελέσματα, ορισμένοι γιατροί προσπαθούν να αντιμετωπίσουν τη διαταραχή με αυτήν την ουσία.\nΟι ειδικοί της κλινικής Hadassah διερευνούν τις επιδράσεις της ωκυτοκίνης στο στάδιο της ενδομήτριας ανάπτυξης. Και παρόλο που τα αποτελέσματα της μελέτης δεν είναι ακόμη τελικά, οι γιατροί προτείνουν ήδη προληπτικά μέτρα: δεν συνταγογραφούν φάρμακα για μητέρες αυτιστικών παιδιών που θα καταστείλουν την παραγωγή ωκυτοκίνης.\nΗ θεραπεία του παιδικού αυτισμού απαιτεί ευελιξία, πολυμορφία, πολυπλοκότητα θεραπείας και μέτρα αποκατάστασης στην ενότητα ψυχολογικών και βιολογικών μεθόδων. Η ψυχολογική και ιατροφαρμακευτική βοήθεια είναι παραγωγική για έως και 7 χρόνια (στα κύρια στάδια του σχηματισμού της προσωπικότητας). Η θεραπεία με φάρμακα είναι αποτελεσματική στην ηλικία των 7 ετών, μετά την οποία τα φάρμακα έχουν συμπτωματικό αποτέλεσμα. Η πιο συνιστώμενη Αμιτριπτυλίνη, η οποία είναι το κύριο ψυχοτρόπο φάρμακο σε παιδιά της προσχολικής ηλικίας (μέχρι 50 mg / ημέρα), μια πορεία 4-5 μηνών. Οι ερευνητές της διαταραχής αποδίδουν έναν αποτελεσματικό θεραπευτικό ρόλο για τη βιταμίνη Β6 (μέχρι 50 mg / ημέρα), τα άτυπα αντιψυχωσικά Rispolept (Risperidone) σε δόση 0,5-2 mg / ημέρα για 2 χρόνια. Μετά τη λήψη τους, μειώνονται οι διαταραχές της συμπεριφοράς, μειώνονται τα στερεότυπα, η υπερδραστηριότητα, η απομόνωση, οι περιπλοκές και η εκμάθηση επιταχύνεται. Στα παιδιά που πάσχουν από διαταραχές του φάσματος του αυτισμού, συνταγογραφείται η φενφλουραμίνη, η οποία έχει αντισηροτονεργικές ιδιότητες.\nΗ θεραπεία αντικατάστασης (Aminalon, Nootropil, Piracetam, Pantogam, Phenibut, Baclofen) χρησιμοποιείται σε επαναλαμβανόμενα ξεδιπλωμένα μαθήματα για αρκετά χρόνια.\nΟι προοπτικές για τη θεραπεία των ναρκωτικών εξαρτώνται από την κανονικότητα της εισδοχής, την έναρξη του χρόνου, την ατομική αιτιολόγηση, καθώς και την ένταξη στο σύστημα ιατρικών και αποκαταστατικών εργασιών.\nΟ αυτισμός είναι μια ορισμένη αναπτυξιακή διαταραχή. Για να καταλάβετε τι είναι, πρέπει να κατανοήσετε τα εξής: ο εγκέφαλός μας επεξεργάζεται διαρκώς διάφορες πληροφορίες που εισέρχονται με τη βοήθεια οπτικών, απτικών, ακουστικών, οσφρητικών αναλυτών.\nΗ ιδιαιτερότητα αυτής της ασθένειας είναι ότι η αντίληψη αυτών των σημάτων που αντιλαμβάνεται ο εγκέφαλός μας διαταράσσεται. Επομένως, ορισμένα σήματα για παιδιά με αυτισμό είναι πολύ έντονες, ενώ άλλοι μπορεί να μην παρατηρηθούν καθόλου, δεν υπάρχει εξάρτηση που όλοι οι συνηθισμένοι άνθρωποι έχουν όταν ισχυρά σήματα γίνονται αντιληπτά έντονα, αδύναμα είναι αδύναμα. Ως αποτέλεσμα της λανθασμένης αντίληψης των σημάτων, οι επαφές του παιδιού με τον έξω κόσμο διαταράσσονται, ο άνθρωπος στο αυτιστικό φάσμα αντιδρά διαφορετικά σ 'αυτόν.\nΤο βασικό καθήκον των γονέων είναι να παρατηρήσουν εγκαίρως ότι το παιδί του είναι διαφορετικό και δεν μοιάζει με τίποτα άλλο, προκειμένου να τον βοηθήσει να κοινωνικοποιηθεί εγκαίρως, να έλθει σε επαφή με τον έξω κόσμο.\nΥπάρχουν ορισμένα σημάδια αυτισμού που πρέπει να προσέξουν οι ενήλικες.\nΈνα κανονικό παιδί βλέπει πάντα τα μάτια του όταν του μιλάει. Ένα παιδί με αυτισμό είτε δεν κοιτάζει την πηγή του ήχου, είτε κοιτάζει άλλα μέρη του σώματος: τη μύτη, τη μύτη, τα χείλη κ.λπ.\nΑρνητική αντίδραση στην αφή\nΗ επιθυμία για απτική επαφή είναι εγγενής σε κάθε παιδί, πολύ συχνά με την πρώτη ευκαιρία ένα συνηθισμένο παιδί να πηδάει στα χέρια του ενήλικα, τα παιδιά στο αυτιστικό φάσμα δεν έχουν τέτοια ανάγκη.\n"Κρύο" ή υπερβολική προσκόλληση στη μητέρα\nΈνα παιδί με αυτισμό απαντά πολύ συχνά ανεπαρκώς στους γονείς: είτε υπάρχει ή όχι προσκόλληση στη μητέρα γενικά, δηλ. μπορεί να παραμείνει με οποιονδήποτε άλλον για μεγάλο χρονικό διάστημα, να παραβλέπει την άφιξη και την αναχώρηση των γονέων ή να έχει υπερβολική προσκόλληση - ακόμη και όταν ο γονιός φεύγει σε άλλο δωμάτιο - για να κυλήσει ένα ισχυρό δόλωμα.\nΈνα αυτιστικό παιδί συχνά παίζει μόνο του, δεν δίνει προσοχή στον αριθμό των παιδιών που παίζουν.\nΔεν αντιγράφει τη συμπεριφορά των ενηλίκων\nΦόβος από έντονους ερεθιστικούς παράγοντες\nΈνα παιδί με αυτισμό μπορεί να έχει ένα δυσάρεστο έντονο φως, έναν δυνατό ήχο. Η αντίδραση σε τέτοια ερεθίσματα είναι διαφορετική, διότι το παιδί αντιδρά πολύ βίαια, κραυγάζει, φωνάζει, καλύπτει τα αυτιά του με τα χέρια του ή, αντιθέτως, γελάει.\nΧρησιμοποιήστε για παιχνίδια ασυνήθιστο υλικό\nΣυχνά αυτά τα παιδιά δεν παίζονται με παιχνίδια, αλλά με έπιπλα ή ρούχα.\nΑργή ανάπτυξη λόγου ή υποχώρηση των βασικών δεξιοτήτων.\nΥπάρχουν δύο επιλογές για την ανάπτυξη αυτών των συμπτωμάτων. Το πρώτο είναι όταν όλα ξεκινούν από τη στιγμή της γέννησης - το παιδί δεν μπερδεύει, τα λόγια δεν εμφανίζονται. Το δεύτερο είναι όταν το παιδί αναπτύσσεται κανονικά, η ομιλία του σχηματίζεται και, στη συνέχεια, ξαφνικά η παλινδρόμηση των ήδη αναπτυγμένων δεξιοτήτων ομιλίας, αρχίζει η επικοινωνία.\nΓια κάποιο λόγο, το παιδί δεν θέτει ερωτήσεις που ζητούν όλα τα κανονιοτυπικά παιδιά.\nΔεν χαμόγελο απάντησης\nΈλλειψη γλώσσας του σώματος και χειρονομίες\nΜερικές φορές μπορεί να φαίνεται ότι το παιδί δεν ακούει τα αιτήματα, είναι "απασχολημένος με τις δικές του υποθέσεις". Συχνά οι γονείς πιστεύουν ότι το παιδί είναι επιβλαβές, δεν θέλει να διεκπεραιώσει τις αποστολές του.\nΔεν υπάρχει επιθυμία συμμετοχής σε συλλογικά παιχνίδια\nΔεν υπάρχει επιθυμία για φιλία\nΗ παρουσία στην ομιλία νεολογισμών ή ηχοληλίας.\nΣτην ομιλία ενός αυτιστικού παιδιού, πολύ συχνά εφευρεθέντων, ανύπαρκτων λέξεων ή του παιδιού επαναλαμβάνει μόνο ότι οι λέξεις που άκουσε είναι με μηχανική σειρά, χωρίς να σκεφτόμαστε το νόημα. Συχνά ένα παιδί με αυτισμό μπορεί να απαντήσει σε μια ερώτηση με μια ερώτηση.\nΠαρατεταμένη χρήση του δεύτερου και του τρίτου προσώπου για τον εντοπισμό τους\nΔηλαδή το παιδί δεν μιλάει για τον εαυτό του "εγώ", συχνά αποκαλεί τον εαυτό του με το όνομα.\nΕπαναλάβετε τις ίδιες κινήσεις.\nΈνα παιδί μπορεί να γυρίσει, να χτυπήσει τα χέρια του, να κινήσει τα χέρια του περίεργα, να τινάξει το κεφάλι του κλπ.\nΑδυναμία απόσπασης της προσοχής από μονοτονικές, επαναλαμβανόμενες ενέργειες.\nΗ δυσκολία προσαρμογής στις νέες συνθήκες και περιβάλλοντα\nΑυστηρή προσάρτηση στην καθημερινή ρουτίνα\nΕπιλεκτικότητα στα τρόφιμα\nΕίναι σχεδόν αδύνατο να κατανοήσουμε αυτό το πρόβλημα μόνο για τους γονείς. Όλες οι ενέργειες ενός αυτιστικού παιδιού θεωρούνται ως ορισμένες ιδιαιτερότητες που το παιδί πρέπει να ξεπεράσει. Ως εκ τούτου, είναι πολύ δύσκολο να εντοπιστεί έγκαιρα ο αυτισμός. Με αυτό, το οποίο είναι εκπληκτικό, όταν ένα παιδί είχε λάθος χρόνο για να αναπτύξει ένα δόντι ή απώλεια βάρους, τότε οι γονείς τρέχουν γύρω από όλους τους γιατρούς. Αλλά όταν το παιδί δεν κοιτάζει και δεν ανταποκρίνεται στη μητέρα, σημαίνει ότι είναι τόσο επιβλαβής.\nΕάν το παιδί σας έχει κάτι παρόμοιο με τα παραπάνω, αυτό δεν σημαίνει ότι πρέπει να διαγνώσετε τον εαυτό σας για να πανικοβληθείτε. Το πρώτο πράγμα που πρέπει να κάνετε είναι να συμβουλευτείτε έναν ειδικό, δηλαδή έναν παιδίατρο, έναν νευρολόγο, έναν ψυχίατρο.\nΣε ποια ηλικία μπορεί να εντοπιστεί ο αυτισμός;\nΟ αυτισμός της πρώιμης παιδικής ηλικίας μπορεί να καθοριστεί μέχρι την ηλικία των 3 ετών, αλλά οι ειδικοί ήδη από την ηλικία των 3 μηνών μπορούν να πουν ότι ο κίνδυνος αυτής της διάγνωσης είναι αρκετά υψηλός.\nΟ αυτισμός των παιδιών είναι μια τρομερή διάγνωση για τους γονείς. Είναι γνωστό ότι δεν υπάρχει καμία θεραπεία που θα θεραπεύει πλήρως ένα παιδί του αυτισμού. Ωστόσο, τα συμπτώματα και τα σημάδια αυτής της ασθένειας είναι τόσο διαφορετικά που μερικές φορές οι γονείς δεν αντιμετωπίζουν τον κλασικό αυτισμό, αλλά μόνο μερικές εκδηλώσεις. Ο «μερικός» αυτισμός προκύπτει λόγω των συνθηκών διαβίωσης του παιδιού. Εάν εξαλειφθούν, τότε είναι δυνατή η ανάκτηση.\nΕίναι απαραίτητο να διακρίνουμε τα παιδιά που είναι πραγματικά αυτιστικά από εκείνα που αναπτύσσονται μόνο εσφαλμένα. Στην πρώτη περίπτωση, ένας ειδικός διαγνώσει τον αυτισμό και το θεραπεύει για τη νόσο. Στη δεύτερη περίπτωση, η επαρκής εκπαίδευση και ανάπτυξη του παιδιού, η δημιουργία ευημερούμενων συνθηκών διαβίωσης, ώστε να γίνει κανονική, αρκεί.\nΣύμφωνα με στατιστικά στοιχεία, περίπου 8 παιδιά ανά χίλιες είναι αυτιστικά. Παρόλο που προηγουμένως πιστεύεται ότι ο αριθμός τους είναι 1-2 παιδιά ανά χίλια. Ο αριθμός των αυτιστών αυξάνεται, γεγονός που καθιστά την ασθένεια προβληματική για τη σύγχρονη κοινωνία, η οποία δεν έχει ακόμη μάθει πώς να σώζει τους ανθρώπους από αυτή τη διάγνωση.\nΤι είναι αυτό - ο αυτισμός των παιδιών; Ο όρος αυτός αναφέρεται σε μια διαταραχή του εγκεφάλου που οδηγεί σε κοινωνική απομόνωση, επαναλαμβανόμενες, μορφοποιημένες ενέργειες, καθυστέρηση στην ανάπτυξη λόγου, σκέψης και συναισθημάτων, απόσπαση από τους άλλους και απόσυρση από τον εαυτό του.\nΌταν ένα παιδί δεν μιλά σε ηλικία 2-3 ετών, οι γονείς τον κατηγορούν για το γεγονός ότι το παιδί είναι άτομο. Στην πραγματικότητα, οι ειδικοί μπορούν να διαγνώσουν τον «αυτισμό των παιδιών», τη «νοητική καθυστέρηση», τη «νοητική καθυστέρηση» κ.λπ. Δεν πρέπει να διστάσετε να επισκεφτείτε το γιατρό, ο οποίος θα καθορίσει τον ακριβή λόγο για τον οποίο το παιδί σιωπά και δεν έρχεται σε επαφή με άλλους.\nΟ αυτισμός καθορίζεται από την έλλειψη επαφής του παιδιού με άλλους, επαναλαμβανόμενες ενέργειες που εξελίσσονται σε μια τελετουργική, καταστροφική συμπεριφορά, η οποία εκδηλώνεται με τη μορφή επιθετικότητας, φωνής, αυτοτραυματισμών κλπ. Μεταξύ των αυτιστικών ασθενειών, υπάρχουν οι εξής τύποι:\nΠαιδικός αυτισμός (σύνδρομο Kanner, παιδική ψύχωση, παιδικός αυτισμός, αυτιστική διαταραχή). Παρουσιάστηκε συμπτώματα:\nRett σύνδρομο. Εκδηλώνεται σε 8-30 μήνες στο πλαίσιο της πλήρους ευημερίας και ανάπτυξης, με εξαίρεση την κινητικότητα του κινητήρα. Τα συμπτώματα είναι:\nRegress είναι η απώλεια της ομιλίας και άλλων δεξιοτήτων που έχει ήδη αποκτήσει το παιδί.\nΕπιληπτικές κρίσεις σε ένα τρίτο των περιπτώσεων.\nΑτυπικός αυτισμός που αναπτύσσεται μετά από 3 χρόνια. Παρουσιάστηκε συμπτώματα:\nΑυτιστική ψυχοπάθεια (σύνδρομο Asperger). Παρουσιάστηκε συμπτώματα:\nΟι δεξιότητες ομιλίας δεν υποβαθμίζονται.\nΟ αυτισμός των παιδιών αναπτύσσεται για λόγους άγνωστους σε πολλούς επιστήμονες. Ως εκ τούτου, οι ειδικοί της ψυχιατρικής ιστοσελίδας psymedcare.ru μπορούν μόνο να υποβάλουν προτάσεις σχετικά με αυτό το θέμα. Υπάρχουν διάφοροι παράγοντες που μπορούν να συμβάλουν στην ανάπτυξη της νόσου:\nΔιαταραχή του μετωπιαίου λιμπικού συμπλέγματος, που οδηγεί σε διαταραχές συμπεριφοράς και προγραμματισμού.\nΓενετική. Εάν υπάρχει μια αυτιστική οικογένεια, τότε ένα παιδί με αυτισμό είναι πιθανό να εμφανιστεί.\nΈνα αξιοσημείωτο σύμπτωμα και σημάδι παιδικού αυτισμού είναι η στερεότυπη συμπεριφορά. Ένα παιδί μπορεί να κυμαίνεται για μεγάλο χρονικό διάστημα, να αναπηδά, να ανακινείται, να εκτελεί ενέργειες του ίδιου τύπου. Στη συζήτηση, τα παιχνίδια και το σχέδιο, ακολουθεί επίσης τον ίδιο τύπο θεμάτων. Δεν του αρέσει η αλλαγή. Αν κάτι αλλάξει στο περιβάλλον, αυτό τον αναστατώνει. Το παιδί είναι διατεθειμένο να αποκαταστήσει την τάξη και τους καθιερωμένους κανόνες συμπεριφοράς στους οποίους έχει συνηθίσει.\nΆλλα χαρακτηριστικά του αυτισμού είναι η διαταραχή του λόγου και η έλλειψη κοινωνικής επικοινωνίας. Το παιδί προτιμά να είναι μόνο του με τον εαυτό του. Δεν πηγαίνει στην επαφή, δεν απαντά σε ερωτήσεις. Τα ομιλία κυριαρχούν. Ορισμένοι αυτιστές μπορεί να μην μιλούν καθόλου, άλλοι χρησιμοποιούν φράσεις που επαναλαμβάνουν ξανά και ξανά.\nΠαραίτηση και απόρριψη.\nΝυσταγμένο, στοχαστικό, αποσπασμένο πρόσωπο.\nΈλλειψη επαφής με τον συνομιλητή.\nΚρατήστε την ηρεμία σε ένα άγνωστο περιβάλλον, όταν χωρίζετε με τους αγαπημένους σας.\nΗ τάση για στερεοτυπική συμπεριφορά, όταν το παιδί συνηθίζει όχι μόνο να εκτελεί τις ίδιες ενέργειες, αλλά και προσαρμόζεται σε μια συγκεκριμένη σειρά πραγμάτων (για παράδειγμα, περπατώντας κατά μήκος του ίδιου δρόμου προς το κατάστημα).\nΧαρισματικοί τρόποι: χτυπήστε τα χέρια σας, γυρίστε, τραβήξτε τα δάχτυλά σας, κλπ.\nΑτυπική αντίδραση στον πόνο, μείωση του ορίου του πόνου.\nΜια ξαφνική επίθεση οργής, ερεθισμού, φόβου χωρίς καλό λόγο.\nΑπουσία σκέψης και υπερκινητικότητα με χτυπήματα στο κεφάλι, δάγκωμα, γρατσουνιές.\nΣυγκεντρωτικές κατασχέσεις σε 25% των περιπτώσεων.\nΟ αυτισμός της παιδικής ηλικίας μπορεί να εντοπιστεί στα αρχικά στάδια της ανάπτυξής του. Εκδηλώνεται σε συναισθηματική αδιαφορία ή ασθενική αντίδραση στους γονείς, χαμηλή κινητική κινητικότητα. Σταδιακά, οι ενέργειες του παιδιού γίνονται στερεοτυπικές, τα συναισθήματα μουντά, η αντίδραση στον κόσμο γύρω μας εξασθενεί.\nΗ αίσθηση ότι το παιδί δεν ακούει καλά ή βλέπει.\nΈλλειψη επαφής μάτι-προς-οφθαλμός.\nΕίναι δύσκολο για ένα παιδί να δημιουργήσει συναισθηματική επαφή με άλλους ανθρώπους. Δεν είναι σε θέση να εκδηλώσει τα συναισθήματά του, ενώ δεν καταλαβαίνει τα συναισθήματα των άλλων. Βασικά, η επαφή είναι απολύτως απούσα σε ένα παιδί με ξένους ή άγνωστους ανθρώπους.\nΟ αυτισμός της πρώιμης παιδικής ηλικίας διαιρείται σε 4 βαθμούς σοβαρότητας:\nΟ πρώτος βαθμός εκδηλώνεται απουσία απόκρισης του μωρού, απόσπαση του από τον κόσμο. Το παιδί αποφεύγει το αγκάλιασμα, κοιτάζοντας τα μάτια, επίσης δεν ανταποκρίνεται στην ανάγκη για φαγητό.\nΟ δεύτερος βαθμός εκδηλώνεται σε πλήρη απόσπαση από τον κόσμο, περιορίζοντας τον κύκλο της επικοινωνίας στους αγαπημένους. Το παιδί αντιδρά ευαίσθητα στις αλλαγές στο περιβάλλον. Επιλεκτική προσέγγιση σε τρόφιμα, ρούχα και εξωτερικές εκδηλώσεις. Υπάρχει ένα αίσθημα φόβου που προκαλεί επιθετικότητα. Τα στερεότυπα παρατηρούνται στις ενέργειες και στην ομιλία.\nΟ τρίτος βαθμός εκδηλώνεται στον περιορισμένο κόσμο του παιδιού, ο οποίος τώρα βυθίζεται στον εαυτό του. Τα συμφέροντά του είναι σκοτεινά, φοβερά. το παιδί μπορεί να μιλήσει για το ίδιο θέμα, να εκτελέσει τον ίδιο τύπο ενεργειών. Τα παιχνίδια του είναι μονότονα και όχι εκπαιδευτικά.\nΟ τέταρτος βαθμός είναι η ευκολότερη μορφή αυτισμού, στην οποία υπάρχει μόνο δυσκολία στην επαφή με τον έξω κόσμο. Τα παιδιά αυτής της ομάδας είναι ευάλωτα, ευαίσθητα στην αξιολόγηση κάποιου άλλου, ευάλωτα, αποφεύγουν σχέσεις.\nΟ πρώτος αυτισμός στα παιδιά οφείλεται στην δυσλειτουργία του εγκεφάλου, η οποία είναι υπεύθυνη για τη διαγραφή των περιττών πληροφοριών που έχουν ήδη ληφθεί. Με το αυτισμό οι πληροφορίες δεν διαγράφονται. Ο εγκέφαλος με την πάροδο του χρόνου ενεργοποιεί τη λειτουργία της μη αντίληψης νέων πληροφοριών λόγω συμφόρησης. Αυτό γίνεται με την αποπροσανατολισμό των ματιών και την ακοή. Ο εγκέφαλος απλώς παύει να αντιλαμβάνεται νέες πληροφορίες.\nΔεν υπάρχει πρακτικά αποτελεσματική θεραπεία για τον παιδικό αυτισμό. Τα πάντα στοχεύουν στην ανάπτυξη των κοινωνικών δεξιοτήτων του παιδιού που το προσαρμόζουν καλύτερα στο περιβάλλον. Εδώ γίνεται:\nΙατρική, ψυχολογική και παιδαγωγική διόρθωση.\nΤα φάρμακα χρησιμοποιούνται ενεργά μόνο μέχρι 7 έτη. Μετά από αυτήν την ηλικία, μπορείτε να σταματήσετε τα συμπτώματα μόνο. Χρησιμοποιούνται τα ακόλουθα φάρμακα:\nΝευροληπτική Rispolept (Ρισπεριδόνη).\nΜεταμόσχευση ζωτικών δεξιοτήτων.\nΠολλές προβλέψεις εξαρτώνται από τον τρόπο με τον οποίο εντοπίστηκε η νόσος στο χρόνο, τα μέτρα που ελήφθησαν για τη διόρθωσή της, τον τρόπο με τον οποίο το παιδί προχώρησε μεμονωμένα κ.λπ. Μπορεί να φτάσει μέχρι την ηλικία των 7 ετών το παιδί να συμπληρωθεί εάν η ασθένεια εντοπιστεί στην ηλικία των 1,5 ετών πέρασε την πλήρη θεραπεία. Εάν ο παιδικός αυτισμός έχει εντοπιστεί μετά από 5 χρόνια, τότε το παιδί είναι πιθανό να παραμείνει για πάντα άρρωστο.\nΟ αυτισμός της πρώιμης παιδικής ηλικίας είναι μια πολύπλοκη αναπτυξιακή διαταραχή που χαρακτηρίζεται από μια παραμόρφωση της ροής διαφόρων ψυχικών διεργασιών, κυρίως στους γνωστικούς και ψυχοκοινωνικούς τομείς. Οι εκδηλώσεις του αυτισμου της πρώιμης παιδικής ηλικίας είναι η αποφυγή της επαφής με τους ανθρώπους, η απομόνωση, οι διεστραμμένες αισθητικές αντιδράσεις, η στερεοτυπική συμπεριφορά, η μειωμένη ανάπτυξη της ομιλίας. Η διάγνωση του αυτισμού της πρώιμης παιδικής ηλικίας δημιουργείται με βάση τη δυναμική παρατήρηση και ικανοποίηση των εκδηλώσεων της παραβίασης των κριτηρίων διάγνωσης του RDA. Η θεραπεία του αυτισμού της πρώιμης παιδικής ηλικίας βασίζεται στην συνδημική αρχή. Επιπλέον, οι διορθωτικές εργασίες πραγματοποιούνται σύμφωνα με ειδικές παιδαγωγικές μεθόδους.\nΟ αυτισμός της πρώιμης παιδικής ηλικίας (RDA, σύνδρομο Kanner) είναι ένα ψυχοπαθολογικό σύνδρομο, το οποίο βασίζεται σε επίμονες διαταραχές κοινωνικής αλληλεπίδρασης, επικοινωνίας και συμπεριφοράς. Η επίπτωση του αυτισμού του παιδιού είναι 2-4 περιπτώσεις ανά 10.000 παιδιά, λόγω της σαφούς επικράτησης αυτής της διαταραχής μεταξύ των αγοριών (3-4: 1). Ο αυτισμός της πρώιμης παιδικής ηλικίας αρχίζει να εκδηλώνεται τα πρώτα 3 χρόνια της ζωής ενός παιδιού, συνήθως διαγνωσμένης σε παιδιά ηλικίας 2-5 ετών. Σε περίπου 0,2% των περιπτώσεων, ο αυτισμός της πρώιμης παιδικής ηλικίας συνδυάζεται με τη νοητική καθυστέρηση. Είναι χαρακτηριστικό ότι ο αυτισμός της πρώιμης παιδικής ηλικίας δεν αναπτύσσεται ποτέ σε παιδιά ηλικίας άνω των 5 ετών, επομένως, ξεκινώντας από την ηλικία των προσχολικής ηλικίας, θα πρέπει να σκεφτεί κανείς την εμφάνιση ενός παιδιού με αποκλίσεις στη συμπεριφορά άλλων ψυχικών διαταραχών, κυρίως σχιζοφρένειας.\nΜέχρι στιγμής, τα αίτια και οι μηχανισμοί του αυτισμού της πρώιμης παιδικής ηλικίας δεν είναι πλήρως κατανοητοί, γεγονός που δημιουργεί πολλές θεωρίες και υποθέσεις για την προέλευση της διαταραχής.\nΗ γονιδιακή θεωρία της προέλευσης συνδέει τον αυτισμό της πρώιμης παιδικής ηλικίας με γενετικά ελαττώματα. Είναι γνωστό ότι 2-3% των απογόνων αυτιστών πάσχουν επίσης από αυτή τη διαταραχή. η πιθανότητα να έχει ένα δεύτερο αυτιστικό παιδί σε μια οικογένεια είναι 8,7%, που είναι πολλές φορές υψηλότερη από τη μέση συχνότητα του πληθυσμού. Σε παιδιά με αυτισμό πρώιμης παιδικής ηλικίας εντοπίζονται συχνότερα και άλλες γενετικές διαταραχές - φαινυλκετονουρία, εύθραυστο σύνδρομο Χ χρωμοσώματος, νευροϊνωμάτωση Recklinghausen, υπομελαγγώδης νεφρική νόσο κλπ.\nΣύμφωνα με την τερατογενετική θεωρία του αυτισμού της πρώιμης παιδικής ηλικίας, διάφοροι εξωγενείς και περιβαλλοντικοί παράγοντες που επηρεάζουν το σώμα της εγκύου σε αρχικά στάδια μπορούν να προκαλέσουν βιολογική βλάβη στο ΚΝΣ του εμβρύου και να διαταράξουν περαιτέρω τη γενική ανάπτυξη του παιδιού. Τέτοια τερατογόνα μπορούν να είναι συστατικά τροφίμων (συντηρητικά, σταθεροποιητές, νιτρικά), αλκοόλ, νικοτίνη, φάρμακα, φάρμακα, ενδομήτριες μολύνσεις, άγχος, περιβαλλοντικοί παράγοντες (ακτινοβολία, καυσαέρια, άλατα βαρέων μετάλλων, φαινόλη κλπ.). Επιπλέον, η συχνή συσχέτιση του αυτισμού με την επιληψία της πρώιμης παιδικής ηλικίας (περίπου στο 20-30% των ασθενών) υποδεικνύει την παρουσία περιγεννητικής εγκεφαλοπάθειας, η οποία μπορεί να αναπτυχθεί λόγω τοξικότητας της εγκυμοσύνης, υποξίας του εμβρύου, τραυματισμοί ενδοκράνιας γέννησης κλπ.\nΕναλλακτικές θεωρίες συνδέουν την προέλευση του αυτισμου της πρώιμης παιδικής ηλικίας με μυκητιακές λοιμώξεις, μεταβολικές, ανοσολογικές και ορμονικές διαταραχές, ηλικιωμένους γονείς. Τα τελευταία χρόνια έχουν αναφερθεί οι συνέπειες του αυτισμού με την πρόωρη εμβολιασμό των παιδιών κατά της ιλαράς, της παρωτίτιδας και της ερυθράς, αλλά πρόσφατες μελέτες έχουν αποδείξει πειστικά την αιτιώδη συνάφεια μεταξύ του εμβολιασμού και της ασθένειας.\nΤαξινόμηση του αυτισμού της πρώιμης παιδικής ηλικίας\nΣύμφωνα με τις σύγχρονες έννοιες, ο αυτισμός της πρώιμης παιδικής ηλικίας συμπεριλαμβάνεται στην ομάδα διάχυτων (γενικών) διαταραχών της διανοητικής ανάπτυξης, στις οποίες επηρεάζονται οι δεξιότητες κοινωνικής επικοινωνίας. Αυτή η ομάδα περιλαμβάνει επίσης το σύνδρομο Rett, το σύνδρομο Asperger, τον άτυπο αυτισμό, την υπερδραστήρια διαταραχή με ΕΙ και τις στερεοτυπικές κινήσεις, την αποσαθρωτική διαταραχή της παιδικής ηλικίας.\nΣύμφωνα με την αιτιολογική αρχή, ο αυτισμός της πρώιμης παιδικής ηλικίας της ενδογενούς και κληρονομικής, εξωγενούς-οργανικής, ψυχογενούς και ασαφούς γένεσης που σχετίζεται με τις χρωμοσωμικές ατέλειες διακρίνεται. Με βάση την παθογενετική προσέγγιση διακρίνονται η κληρονομική συνταγματική, η κληρονομική διαδικαστική και η αποκτηθείσα μεταγεννητική διδοντογένεση.\nΔεδομένης της επικρατούσας φύσης της κοινωνικής δυσλειτουργίας στον αυτισμό της πρώιμης παιδικής ηλικίας, ο KS Lebedinskaya αναγνώρισε 4 ομάδες παιδιών:\nμε απόσπαση από το περιβάλλον (πλήρης έλλειψη ανάγκης για επαφή, συμπεριφοριστική συμπεριφορά, μωσχισμός, έλλειψη αυτοπεποίθησης)\nμε την απόρριψη του περιβάλλοντος (κινητικό, αισθητήριο, στερεότυπα λόγου, σύνδρομο υπερ-ευερεθιστότητας, διαταραχή της αυτοσυντήρησης, υπερευαισθησία)\nμε την υποκατάσταση του περιβάλλοντος (παρουσία υπερτιμημένων εξαρτήσεων, πρωτοτυπία συμφερόντων και φαντασιών, αδύναμη συναισθηματική σύνδεση με αγαπημένα πρόσωπα)\nμε υπερ-πέδηση σε σχέση με το περιβάλλον (φόβος, ευαισθησία, ευερεθιστότητα διάθεσης, γρήγορη διανοητική και σωματική εξάντληση).\nΣυμπτώματα του αυτισμού της πρώιμης παιδικής ηλικίας\nΟι κυριότερες «κλασικές» εκδηλώσεις του αυτισμού της πρώιμης παιδικής ηλικίας περιλαμβάνουν: την αποφυγή της επαφής του παιδιού με τους ανθρώπους, τις ανεπαρκείς αισθητικές αντιδράσεις, τα στερεότυπα συμπεριφοράς, τις διαταραχές της ανάπτυξης της ομιλίας και τη λεκτική επικοινωνία.\nΗ διακοπή της κοινωνικής αλληλεπίδρασης σε ένα αυτιστικό παιδί γίνεται αισθητή ήδη στην πρώιμη παιδική ηλικία. Ένα αυτιστικό παιδί σπάνια χαμογελάει στους ενήλικες και ανταποκρίνεται στο όνομά του. σε μεγαλύτερη ηλικία - αποφεύγει την επαφή με τα μάτια, σπάνια προσεγγίζει τους ξένους, συμπεριλαμβανομένων άλλων παιδιών, πρακτικά δεν δείχνει κανένα συναίσθημα. Σε σύγκριση με τους υγιείς συνομηλίκους, δεν έχει περιέργεια και ενδιαφέρον για το νέο, την ανάγκη να οργανωθούν κοινές δραστηριότητες παιχνιδιού.\nΤα αισθητήρια ερεθίσματα που είναι συνηθισμένα σε ισχύ και διάρκεια προκαλούν ανεπαρκείς αντιδράσεις σε ένα παιδί με σύνδρομο αυτισμού από την παιδική ηλικία. Έτσι, ακόμη και ήσυχοι ήχοι και ένα θαμπό σύνολο μπορούν να προκαλέσουν αυξημένη φόβο και φόβο ή, αντίθετα, να αφήσουν το παιδί αδιάφορο, σαν να μην βλέπει ή να ακούει τι συμβαίνει γύρω. Μερικές φορές τα αυτιστικά παιδιά αρνούνται επιλεκτικά να φορούν ρούχα συγκεκριμένου χρώματος ή να χρησιμοποιούν μερικά χρώματα σε παραγωγικές δραστηριότητες (σχέδιο, εφαρμογή κλπ.). Η οξεία επαφή ακόμα και σε νηπιακή ηλικία δεν προκαλεί απόκριση ή προκαλεί αντίσταση. Τα παιδιά γίνονται γρήγορα κουρασμένα από τη δραστηριότητα, γερνούνται με την επικοινωνία, αλλά είναι επιρρεπή να "κολλήσουν" στις δυσάρεστες εντυπώσεις.\nΗ έλλειψη ικανότητας αλληλεπίδρασης με το περιβάλλον με τον αυτισμό της πρώιμης παιδικής ηλικίας προκαλεί στερεότυπη συμπεριφορά: τη μονοτονία των κινήσεων, τον ίδιο τύπο πράξεων με αντικείμενα, μια ορισμένη σειρά και ακολουθία δράσεων, μια μεγαλύτερη προσκόλληση στην κατάσταση, στον τόπο και όχι στους ανθρώπους. Στα αυτιστικά παιδιά, υπάρχει μια γενική αμηχανία των μοτοσικλετών, έλλειψη ανάπτυξης λεπτών κινητικών δεξιοτήτων, αν και σε στερεότυπες, συχνά επαναλαμβανόμενες κινήσεις, επιδεικνύουν αξιοσημείωτη ακρίβεια και ακρίβεια. Ο σχηματισμός δεξιοτήτων αυτοεξυπηρέτησης έρχεται επίσης αργά.\nΗ ανάπτυξη του λόγου στον αυτισμό της πρώιμης παιδικής ηλικίας διακρίνεται από την πρωτοτυπία. Η προ-γλωσσική φάση της γλωσσικής ανάπτυξης προχωρά με καθυστέρηση - πρόσφατα (μερικές φορές εντελώς απούσα), ομιλία και φλυαρία, ονοματοποιία, η αντίδραση στην ελκυστικότητα των ενηλίκων εξασθενεί. Μια ανεξάρτητη ομιλία σε ένα παιδί με αυτισμό της πρώιμης παιδικής ηλικίας εμφανίζεται επίσης αργότερα από τις συνηθισμένες ρυθμιστικές προθεσμίες (βλ. "Καθυστερημένη ανάπτυξη λόγου"). Χαρακτηρίζεται από ηχοβολία, διάτρηση λόγου, έντονος γραμματισμός, έλλειψη προσωπικών αντωνυμιών στην ομιλία, εσωτερική φτώχεια της γλώσσας.\nΗ ιδιαιτερότητα της συμπεριφοράς του παιδιού με το σύνδρομο του παιδικού αυτισμού καθορίζεται από τον αρνητισμό (άρνηση της εκπαίδευσης, τη συνεργασία, την ενεργό αντίσταση, επιθετικότητα, αφήνοντας το «α» και ούτω καθεξής.) Η σωματική ανάπτυξη σε αυτιστικά παιδιά συνήθως δεν υποφέρουν, αλλά η ευφυΐα είναι κατά το ήμισυ των περιπτώσεων μειώνεται. Μεταξύ 45 και 85% των παιδιών με αυτισμό στην πρώιμη παιδική ηλικία έχουν πεπτικά προβλήματα. συχνά έχουν εντερικό κολικό, δυσπεπτικό σύνδρομο.\nΔιάγνωση του αυτισμου της πρώιμης παιδικής ηλικίας\nΣύμφωνα με το ICD-10, τα διαγνωστικά κριτήρια για τον αυτισμό της πρώιμης παιδικής ηλικίας είναι:\n1) ποιοτική παραβίαση της κοινωνικής αλληλεπίδρασης\n2) ποιοτική διακοπή της επικοινωνίας\n3) στερεότυπες μορφές συμπεριφοράς, συμφερόντων και δραστηριότητας.\nΗ διάγνωση του αυτισμού της πρώιμης παιδικής ηλικίας καθιερώνεται μετά από μια περίοδο παρατήρησης του παιδιού από μια συλλογική επιτροπή αποτελούμενη από παιδίατρο, παιδοψυχολόγο, παιδοψυχίατρο, παιδοευρολόγο, λογοθεραπευτή και άλλους ειδικούς. Διάφορα ερωτηματολόγια, οδηγίες, δοκιμές για τη μέτρηση του επιπέδου της νοημοσύνης και της ανάπτυξης χρησιμοποιούνται ευρέως. Μια εξευγενισμένη εξέταση μπορεί να περιλαμβάνει EEG, MRI και CT του εγκεφάλου στο σύνδρομο σπασμών. γενετική διαβούλευση και γονότυπο σε νευρογενετικές διαταραχές. διαβούλευση με γαστρεντερολόγο σε περίπτωση πεπτικών διαταραχών κλπ.\nΗ διαφοροποιημένη διάγνωση του αυτισμού της πρώιμης παιδικής ηλικίας πραγματοποιείται τόσο στην ομάδα διάχυτων αναπτυξιακών διαταραχών όσο και σε άλλα ψυχοπαθολογικά σύνδρομα - διανοητική καθυστέρηση, ολιγοφρένεια, σχιζοφρένεια, διαταραχές στέρησης κ.λπ.\nΘεραπεία του αυτισμού της πρώιμης παιδικής ηλικίας\nΘεραπεία του συνδρόμου παιδικού αυτισμού μέχρι σήμερα δεν είναι δυνατόν, ως εκ τούτου, η διόρθωση των ναρκωτικών βασίζεται στην συνδρομικού αρχή: εάν είναι απαραίτητο όρισε αντιεπιληπτικά, διεγερτικά, αντιψυχωσικά, κ.λπ. Υπάρχουν ενδείξεις για θετική έκβαση του ηλεκτροβελονισμού...\nΗ σκοπιμότητα της χρήσης διαφόρων πειραματικών τεχνικών (για παράδειγμα, η θεραπεία του αυτισμού με την παιδική ηλικία με δίαιτα χωρίς γλουτένη) δεν έχει κλινικά αξιόπιστα στοιχεία.\nΟ κύριος ρόλος στη θεραπεία του αυτισμό της πρώιμης παιδικής ηλικίας ανατίθεται στην ψυχοθεραπεία, την ψυχολογική και παιδαγωγική διόρθωση, την αποκεντρωτική βοήθεια και τις συνεδρίες με έναν λογοθεραπευτή. Στην εργασία με αυτιστικά παιδιά, η μουσικοθεραπεία, η θεραπεία τέχνης, η θεραπεία με το παιχνίδι, η ιπποθεραπεία, η θεραπεία με δελφίνια, η επαγγελματική θεραπεία, τα logorhythmics χρησιμοποιούνται. Στη διαδικασία διδασκαλίας αυτιστικών παιδιών, οι εκπαιδευτικοί θα πρέπει να καθοδηγούνται από τα δυνατά σημεία του παιδιού (εστίαση στη μάθηση, κυρίαρχα συμφέροντα, ικανότητες στις ακριβείς επιστήμες ή γλώσσες κλπ.).\nΠρόγνωση και πρόληψη του αυτισμου της πρώιμης παιδικής ηλικίας\nΗ αδυναμία μιας πλήρους θεραπείας για τον αυτισμό της πρώιμης παιδικής ηλικίας προκαλεί τη διατήρηση του συνδρόμου στην εφηβεία και την ενηλικίωση. Με τη βοήθεια της έγκαιρης, μόνιμης και συνολικής θεραπείας και της αποκατάστασης, είναι δυνατόν να επιτευχθεί αποδεκτή κοινωνική προσαρμογή στο 30% των παιδιών. Χωρίς εξειδικευμένη βοήθεια και υποστήριξη, στο 70% των περιπτώσεων τα παιδιά παραμένουν βαθιά αναπηρικά, δεν μπορούν να επικοινωνήσουν κοινωνικά και να φροντίσουν.\nΛαμβάνοντας υπόψη ένα μη καθορισμένα αίτια του παιδικού αυτισμού, η πρόληψη έρχεται κάτω σε κοινούς κανόνες που πρέπει να συμμορφώνονται με μια γυναίκα, είναι η προετοιμασία για τη μητρότητα: προσεκτικά προγραμματισμένη εγκυμοσύνη, αποκλείει την επίδραση των αρνητικών εξωγενών παραγόντων, τρώτε σωστά, αποφύγετε την επαφή με μολυσματικές ασθενείς, να συμμορφώνονται με τις συστάσεις του μαιευτήρα-γυναικολόγο και ούτω καθεξής.\nΑυτισμός: Συμπτώματα και θεραπεία\nΑυτισμός - τα κύρια συμπτώματα:\nΑποσύνδεση από το περιβάλλον\nΑποφυγή της κοινωνίας\nΗ ανάγκη για συνέπεια\nΒυθιστείτε στον εαυτό σας\nΔυσκολίες στην εξάσκηση νέων δεξιοτήτων\nΟ αυτισμός είναι μια συγγενής ασθένεια αυτού του τύπου, οι κυριότερες εκδηλώσεις των οποίων μειώνονται στις δυσκολίες του παιδιού να προσπαθεί να επικοινωνεί με τους ανθρώπους γύρω του. Ο αυτισμός, τα συμπτώματα του οποίου βρίσκονται επίσης στην αδυναμία έκφρασης των συναισθημάτων του ατόμου και στην αδυναμία κατανόησης του σε σχέση με άλλους ανθρώπους, συνοδεύεται από δυσκολίες στην ομιλία και, σε ορισμένες περιπτώσεις, μείωση των πνευματικών ικανοτήτων.\nΗ διαταραχή που σχετίζεται με την ασθένεια αυτή οφείλεται στην αδυναμία συντονισμένης εργασίας διαφόρων τμημάτων του εγκεφάλου. Οι περισσότεροι άνθρωποι που έχουν διαγνωστεί με αυτισμό θα έχουν πάντα προβλήματα που σχετίζονται με την οργάνωση επαρκών σχέσεων με τους άλλους. Εν τω μεταξύ, η διάγνωση του αυτισμού μέσα στα όρια ενός πρώιμου σταδίου της εκδήλωσής του σε έναν ασθενή, καθώς και η επακόλουθη θεραπεία, όλα αυτά επιτρέπουν όλο και περισσότερους ανθρώπους να συνειδητοποιούν σταδιακά το δυναμικό τους.\nΗ ασθένεια έχει την τάση να εμφανίζεται σε ένα ορισμένο είδος οικογενειών, βάσει της οποίας υπάρχει μια υπόθεση για την πιθανή κληρονομικότητα του αυτισμού. Προς το παρόν, διεξάγεται μελέτη σχετικά με τον εντοπισμό συγκεκριμένων γονιδίων που ευθύνονται για την κληρονομιά της νόσου αυτής.\nΣτην κοινωνία, υπάρχει η υπόθεση ότι ο εμβολιασμός των παιδιών, ιδίως, που χρησιμοποιούνται σε εμβολιασμούς κατά της παρωτίτιδας, της ερυθράς και της ιλαράς, μπορεί να οδηγήσει σε αυτισμό. Ωστόσο, δεν υπάρχει επιβεβαίωση αυτού του γεγονότος, το οποίο επιβεβαιώθηκε σε μερικές μελέτες. Επιπλέον, είναι επιτακτική ανάγκη να δοθούν στο παιδί όλοι οι απαιτούμενοι τύποι εμβολιασμών.\nΤι είναι ο αυτισμός; Τα συμπτώματα αυτής της νόσου, όπως ήδη παρατηρήσαμε, εκδηλώνονται στα παιδιά (είναι μια συγγενής ασθένεια) στην ηλικία των τριών ετών. Κατά κανόνα, οι γονείς αρχίζουν να παρατηρούν ότι το παιδί καθυστερεί κάπως από την ανάπτυξη, το οποίο εκδηλώνεται στην ανικανότητά του να μιλάει και να συμπεριφέρεται όπως είναι χαρακτηριστικό των παιδιών της ηλικίας του. Μια τέτοια εξέλιξη είναι επίσης δυνατή, στην οποία το παιδί αρχίζει να μιλάει στην ηλικία των συνομηλίκων του, ωστόσο, με την πάροδο του χρόνου, οι δεξιότητες που αποκτήθηκαν χάνονται σταδιακά.\nΤο παιδί καθυστερεί στην ανάπτυξη και συχνά δεν λέει τίποτα, αυτό μπορεί να δώσει την εντύπωση της κωφώδους του. Κατά τον έλεγχο της ακρόασης επιβεβαιώθηκε η απουσία τέτοιων αποκλίσεων. Επίσης, στον αυτισμό, ο ασθενής χρησιμοποιεί υπερβολική επανάληψη σχετικά με ένα συγκεκριμένο πρότυπο συμπεριφοράς, παιχνιδιών και συμφερόντων. Για παράδειγμα, μπορεί να είναι επαναλήψεις ταλάντευσης του σώματος ή ανεξήγητη προσκόλληση σε ορισμένα αντικείμενα. Μια ειδική διαταραχή προκαλεί την ανάγκη αλλαγής της ρουτίνας σε αυτή την περίπτωση.\nΘα πρέπει να σημειωθεί ότι δεν υπάρχει "τυπική" συμπεριφορά σε ασθενείς με αυτισμό και επομένως είναι αδύνατη η γενίκευση και η δημιουργία μιας ενιαίας εικόνας του ασθενούς για όλες τις περιπτώσεις. Τα άτομα με αυτισμό μπορεί να συμπεριφέρονται διαφορετικά, γεγονός που καθορίζει τη συγκεκριμένη μορφή της νόσου σε κάθε μία από αυτές τις περιπτώσεις. Επίσης, οι γονείς των παιδιών με αυτισμό έχουν ένα τέτοιο χαρακτηριστικό που αποφεύγουν την επαφή με τα μάτια, καθώς και την προτίμησή τους να παίζουν μόνοι τους.\nΗ πνευματική ανάπτυξη, η οποία μεταβάλλεται σε κάποιο βαθμό λόγω του αυτισμού, για το λόγο αυτό αντιστοιχεί στις περισσότερες περιπτώσεις σε δείκτες κάτω του μέσου όρου.\nΣυχνά, κατά την εφηβεία, τα παιδιά γίνονται καταθλιπτικά, βιώνουν πολύ, ειδικά εάν η νοημοσύνη τους ορίζεται ως μέσος όρος ή αντιστοιχεί σε δείκτες πάνω από το μέσο όρο. Επίσης, μερικά παιδιά σε αυτήν την περίοδο αντιμετωπίζουν εκδηλώσεις με τη μορφή επιληπτικών κρίσεων, ιδιαίτερα επιληπτικών.\nΘυμηθείτε ότι η επιληψία είναι μια τέτοια διαταραχή στην εργασία του νευρικού συστήματος, στην οποία υπάρχει μια ανώμαλη και εξαιρετικά έντονη ηλεκτρική δραστηριότητα του εγκεφάλου, η οποία οδηγεί στην μεγαλύτερη κατάσχεση. Η επιληψία μπορεί να αναπτυχθεί ως αποτέλεσμα εγκεφαλικής βλάβης, μολύνσεων ή όγκων, ωστόσο, ως επί το πλείστον, δεν υπάρχουν λόγοι τέτοιοι. Συχνά, οι ασθενείς με αυτή την πάθηση "ξεπεράσουν", μετά από τις οποίες οι επιληπτικές κρίσεις δεν εμφανίζονται πλέον. Σε άλλες περιπτώσεις, είναι εφικτός ο έλεγχος των επιληπτικών κρίσεων, ο οποίος επιτυγχάνεται με τη χρήση ειδικών φαρμάκων. Εάν η φαρμακευτική αγωγή δεν καθορίζει ένα αποτελεσματικό αποτέλεσμα για τον ασθενή, τότε μπορεί να εφαρμοστεί χειρουργική επέμβαση.\nΕπιστρέφοντας στο ερώτημα ποιος είναι πιο ευάλωτος στον αυτισμό, σημειώνουμε καταρχήν στατιστικά στοιχεία που δείχνουν ότι από τα 1000 παιδιά ανά 1 παιδί η διάγνωση αυτή πέφτει και αυτός είναι ένας γενικός αριθμός που δυστυχώς μπορεί να διαφέρει και εντός ευρέων ορίων.\nΕίναι πιθανό η κληρονομική μετάδοση της νόσου να εμφανίζεται σε συγκεκριμένες οικογένειες. Επιπλέον, εάν ένα ζευγάρι έχει ένα παιδί που πάσχει από την εν λόγω ασθένεια, τότε το δεύτερο παιδί πιθανότατα πάσχει από αυτισμό. Εάν ένας από τους γονείς είναι άρρωστος με αυτήν την ασθένεια, ο κίνδυνος, συνεπώς, αυξάνεται επίσης.\nΕπιπλέον, σημειώνουμε ότι ο κίνδυνος ανάπτυξης του αυτισμού είναι τέσσερις φορές μεγαλύτερος για τα αγόρια παρά για τα κορίτσια.\nΕίναι αξιόπιστα γνωστό ότι δεν υπάρχει σχέση μεταξύ αυτισμού και ακατανόητων ή κακών σχέσεων στην οικογένεια, δηλαδή ούτε οι γονείς του παιδιού ούτε ο ίδιος είναι υπεύθυνος για την εμφάνιση της νόσου. Εκτός από την έλλειψη ενός τέτοιου συνδέσμου και μια σύνδεση με το εμβόλιο, η σχέση με τη δίαιτα είναι επίσης αναιτιολόγητη. Συνεπώς, η λανθασμένη διατροφή δεν μπορεί να είναι η αιτία του αυτισμού.\nΘεωρείται ότι είναι πιθανότατα συνδυασμένοι παράγοντες έκθεσης, οι οποίοι συνδυάζουν γενετικούς παράγοντες και παράγοντες ανεπιθύμητων εξωτερικών επιδράσεων (μολυσματικές ασθένειες κατά τη διάρκεια της εγκυμοσύνης, τοξικές επιδράσεις κατά τη διάρκεια της εγκυμοσύνης, επιπλοκές γέννησης κλπ.).\nΟ αυτισμός είναι ένας τύπος ψυχολογικής διαταραχής γενικού τύπου, ο οποίος ορίζεται επίσης ως αυτιστική διαταραχή. Τα συμπτώματα με τα οποία χαρακτηρίζεται ο αυτισμός μπορεί να συγχέονται με διάφορους τύπους υφιστάμενων ψυχολογικών διαταραχών, για παράδειγμα, παρατηρείται συχνά η ομοιότητα μεταξύ του αυτισμού και του συνδρόμου Asperger. Η διάγνωση του συνδρόμου Asperger καθιερώνεται όταν υπάρχουν κοινά χαρακτηριστικά με τον αυτισμό, αλλά ελλείψει κοινότητας με τα κριτήρια για τον αυτισμό. Επιπλέον, άλλες ασθένειες μπορεί να είναι παρόμοιες με τον αυτισμό.\nΣήμερα, ως αποτέλεσμα της έρευνας, μπορεί να υποστηριχθεί ότι η αναγνώριση του αυτισμού συμβαίνει πολύ πιο συχνά από ό, τι πριν. Για παράδειγμα, πριν κάποια παιδιά διαγνώσουν άνοια, τώρα, στην περίπτωση πραγματικών αποκλίσεων για τις καταστάσεις αυτές, η διάγνωση ορίζεται ως "αυτισμός".\nΔεδομένης της διαφοράς στις εκδηλώσεις της νόσου σε ασθενείς, κάθε περίπτωση αυτής της νόσου είναι μοναδική. Παρ 'όλα αυτά, υπάρχουν ακόμα γενικευμένα χαρακτηριστικά, λόγω των οποίων μπορούμε να υποθέσουμε τη σημασία του αυτισμού.\nΑνάλογα με την ηλικία, τα συμπτώματα αυτής της νόσου εκδηλώνονται με τον δικό τους τρόπο, οπότε είναι λογικό να χωράνε χωριστά σε κάθε ηλικιακή κατηγορία. Συγκεκριμένα, εξετάζουμε τον αυτισμό και τα συμπτώματά του, τον παιδικό αυτισμό και τα συμπτώματά του, καθώς και τον αυτισμό σε ενήλικες, τα συμπτώματα των οποίων έχουν και τα δικά τους χαρακτηριστικά. Ωστόσο, πριν εξετάσουμε τα γενικά σημεία αυτής της ασθένειας, εκδηλώνονται σε διάφορους κύριους τομείς:\nΚοινωνική αλληλεπίδραση, σχέσεις. Τα συμπτώματα του αυτισμού είναι τα εξής:\nΈνα σοβαρό είδος προβλήματος σχετικά με τη μη λεκτική επικοινωνία. Για παράδειγμα, μπορεί να αφορά τη συνήθεια να κοιτάζετε τα μάτια, λαμβάνοντας μια συγκεκριμένη στάση ή έκφραση του προσώπου.\nΈλλειψη ικανότητας ανάπτυξης φιλίας με τους συνομηλίκους.\nΈλλειψη ενδιαφέροντος για την ανταλλαγή με τους άλλους ανθρώπους των χόμπι, της απόλαυσης ή των επιτευγμάτων τους.\nΈλλειψη συμπάθειας. Με τον αυτισμό, είναι δύσκολο να καταλάβουμε τι άλλοι άνθρωποι αισθάνονται, ό, τι μπορεί να είναι.\nΕπικοινωνία (λεκτική, μη λεκτική). Τα συμπτώματα του αυτισμού μειώνονται στην περίπτωση αυτή στα ακόλουθα:\nΈνα άρρωστο παιδί μαθαίνει να μιλά πολύ αργότερα, ή ακόμα και δεν αποκτά αυτή τη δυνατότητα καθόλου. Έτσι, περίπου το 40% των ασθενών με αυτισμό δεν μιλούν καθόλου.\nΟ ασθενής είναι δύσκολο να ξεκινήσει μια συνομιλία. Με τον αυτισμό, είναι επίσης δύσκολο να συνεχίσουμε με μια ήδη καθιερωμένη αρχή.\nΗ ομιλία χρησιμοποιείται στερεοτυπικά, με επαναλήψεις. Τα άτομα με αυτισμό χρησιμοποιούν συχνά μια φράση με επανάληψη (η οποία ορίζεται ως ηχοληλία).\nΔυσκολίες στην κατανόηση των συνομιλητών. Για παράδειγμα, τα άτομα με αυτισμό μπορεί να μην καταλάβουν ότι το άτομο με το οποίο μιλούν χρησιμοποιεί χιούμορ σε συνομιλία.\nΠεριορισμένα συμφέροντα σε παιχνίδια και γενικά σε δραστηριότητες. Από αυτή την άποψη, τα συμπτώματα του αυτισμού είναι τα εξής:\nΜερικές φορές, μια παράξενη συγκέντρωση του ασθενούς σε μεμονωμένα μέρη. Για παράδειγμα, τα μικρά παιδιά με αυτισμό συχνά εστιάζουν την προσοχή τους στις λεπτομέρειες του παιχνιδιού και όχι σε αυτό εντελώς (για παράδειγμα, δεν ενδιαφέρονται για το ίδιο το μηχάνημα, αλλά μόνο για τους τροχούς του κλπ.).\nΧόμπι, που αποτελείται από ορισμένα θέματα. Για παράδειγμα, οι ενήλικες (όπως τα μεγαλύτερα παιδιά, στην πραγματικότητα) μπορούν να είναι παθιασμένοι με τα βιντεοπαιχνίδια, τις πινακίδες αυτοκινήτων ή τα παιχνίδια καρτών.\nΣτερεοτυπική σκέψη. Για παράδειγμα, χτυπώντας τα χέρια, κουνώντας το σώμα, κλπ.\nΗ επείγουσα ανάγκη για μια συγκεκριμένη λειτουργία και μονοτονικές δραστηριότητες. Για παράδειγμα, στον αυτισμό, ένα παιδί μπορεί να φάει μόνο ψωμί πριν φάει μια σαλάτα και όχι το αντίστροφο. Επίσης, για παράδειγμα, μπορεί να επιμένει ότι ο περίπατος θα πρέπει να ακολουθεί μόνο μια αυστηρά καθορισμένη μόνιμη διαδρομή.\nΟι περισσότεροι άνθρωποι με αυτισμό έχουν συμπτώματα παρόμοια με έλλειψη προσοχής με υπερκινητικότητα. Επιπλέον, περίπου το 10% των αυτιστών έχει κάποιο δώρο, καθώς και ικανότητες σε ορισμένες περιοχές. Ο τελευταίος μπορεί να είναι, για παράδειγμα, η ικανότητα να σχεδιάζει, να απομνημονεύει λίστες, μπορεί επίσης να είναι μουσικές ικανότητες κ.λπ.\nΣυχνά, οι ασθενείς με αυτισμό έχουν επίσης ασυνήθιστη αισθητηριακή αντίληψη. Για παράδειγμα, μια ελαφριά αφή για αυτούς μπορεί να είναι οδυνηρή, ενώ μια ισχυρή συμπίεση μπορεί να είναι καταπραϋντική. Σε ορισμένες περιπτώσεις, ο πόνος δεν αισθάνεται καθόλου. Η παρουσία ασυνήθιστων χόμπι, οι ειδικές προτιμήσεις (συμπεριλαμβανομένων των τροφίμων) δεν αποκλείονται.\nΠερίπου το 70% των αυτιστών έχει επίσης πρόβλημα στον ύπνο.\nΤα συμπτώματα του αυτισμού της πρώιμης παιδικής ηλικίας (έως 2 έτη)\nΈνα παιδί με αυτισμό δεν κοιτάζει το πρόσωπο των γονέων στα μάτια τους.\nΔεν υπάρχει καμία προσκόλληση στη μητέρα. Έτσι, το παιδί δεν κλαίει, όπως και άλλα παιδιά, όταν φύγει κάπου, δεν χαμογελάει και δεν τεντώνει στα χέρια του.\nΤο παιδί σπάνια χαμογελάει.\nΥπάρχει καθυστέρηση στην ανάπτυξη της ομιλίας. Έτσι, μέχρι την ηλικία των 12 μηνών, το παιδί δεν glitch, δεν χρησιμοποιεί τις απλούστερες λέξεις από την ηλικία των 16 μηνών, μέχρι την ηλικία των 24 μηνών δεν αναπαράγει απλές φράσεις?\nΊσως μια ανεπαρκής ανταπόκριση του παιδιού σε ερεθίσματα, για άλλους δευτερεύοντες (ελαφρύς, θορυβώδης ήχος κ.λπ.), επιπλέον, μπορεί να βιώνει φόβο εξαιτίας αυτών.\nΕν τω μεταξύ, είναι σημαντικό να σημειωθεί ότι τέτοια συμπτώματα δεν είναι καθόλου εξαιρετικοί δείκτες της σημασίας του αυτισμού, αν και απαιτούν κάποια ανησυχία. Ως εκ τούτου, η αποφυγή της κοινωνίας από το παιδί, η σιωπή του, η αυτο-απορρόφηση - όλες αυτές οι εκδηλώσεις πρέπει να συζητηθούν με τον παιδίατρο.\nΟ αυτισμός των παιδιών: συμπτώματα της νόσου ηλικίας μεταξύ 2 και 11 ετών\nΤα παιδιά με αυτισμό σε αυτή την ηλικία εξακολουθούν να εμφανίζουν συμπτώματα που σχετίζονται με την προηγούμενη περίοδο. Το παιδί δεν ανταποκρίνεται στο όνομά του, δεν κοιτάζει στα μάτια του, αρέσκεται να είναι μόνος του, δεν υπάρχει ενδιαφέρον για άλλα παιδιά. Επιπλέον, υπάρχουν και άλλα χαρακτηριστικά συμπτώματα της νόσου:\nΊσως, και πάλι, η επανάληψη των ίδιων ενεργειών (ιδιόμορφες τελετουργίες), με μια αλλαγή στο οικείο περιβάλλον γι 'αυτόν, υπάρχει μεγάλη ανησυχία.\nΤο μεγαλύτερο μέρος των παιδιών με αυτισμό με μεγάλη προσπάθεια αποκτούν δεξιότητες, γιατί είναι καινούριες, σε σχολική ηλικία δεν έχουν την ικανότητα να διαβάζουν ή να γράφουν.\nΣυμπτώματα αυτισμού μετά από 11 ετών\nΜέχρι την ηλικία των 11-12 ετών, τα παιδιά με αυτισμό, κατά κανόνα, μαθαίνουν τις στοιχειώδεις δεξιότητες που απαιτούνται για την επικοινωνία με τους άλλους, αλλά ακόμη και στην περίπτωση αυτή, η μοναξιά είναι η πλέον προτιμητέα γι 'αυτούς, δεν υπάρχει ανάγκη επικοινωνίας.\nΚατά την περίοδο της σεξουαλικής ανάπτυξης το παιδί είναι πιο δύσκολο από τους άλλους εφήβους. Πιθανή επιθετικότητα που συμβαίνει σε σχέση με το περιβάλλον, συχνή κατάθλιψη, διαταραχές άγχους, επιληπτικές κρίσεις.\nΣε ενήλικες, τα συμπτώματα του αυτισμού εκδηλώνονται ανάλογα με το πόσο σοβαρή είναι η νόσος γενικά. Μεταξύ των κύριων συμπτωμάτων είναι τα εξής:\nΗ σπάνια χειρονομίες, εκφράσεις του προσώπου.\nΈλλειψη κατανόησης των στοιχειωδών κανόνων επικοινωνίας. Ένας αυτιστής μπορεί να κοιτάξει πολύ προσεκτικά στα μάτια ή, αντίθετα, να αποφύγει την επαφή με τον συνομιλητή. Μπορεί να έρθει πολύ κοντά ή, αντιστρόφως, να απομακρυνθεί υπερβολικά, να μιλήσει πολύ ήσυχα ή, αντίθετα, να το κάνει πολύ δυνατά, κλπ.\nΗ έλλειψη συνειδητοποίησης των αυτιστικών χαρακτηριστικών της συμπεριφοράς τους (που μπορεί να βλάψει ή να προσβάλει κ.λπ.).\nΗ έλλειψη κατανόησης των συναισθημάτων, των συναισθημάτων, των προθέσεων άλλων ανθρώπων.\nΗ ικανότητα οικοδόμησης μιας φιλικής ή ρομαντικής σχέσης είναι σχεδόν αδύνατη.\nΔυσκολία επικοινωνίας με κάποιον (πρώτα).\nΚακό λεξιλόγιο, συχνή επανάληψη των ίδιων φράσεων, λέξεων.\nΗ απουσία ομιλιών, η ομοιότητα των χαρακτηριστικών της ομιλίας ενός αυτιστή με την ομιλία ενός ρομπότ.\nΗρεμία και εμπιστοσύνη σε ένα οικείο και ρουτίνα περιβάλλον, υπερβολικό συναίσθημα λόγω αλλαγών σε αυτό και στη ζωή γενικά.\nΈχει μια σοβαρή προσκόλληση σε ορισμένα αντικείμενα, συνήθειες, τόπους. Μεγάλη τρομοκρατία στην αλλαγή.\nΗ πορεία του αυτισμού σε μια ήπια μορφή δηλώνει τη δυνατότητα ενός ατόμου ηλικίας 20-25 ετών να ζει χωριστά από τους γονείς του, με κάποια ανεξαρτησία. Ειδικότερα, η δυνατότητα αυτή ανοίγει εάν η νοητική ικανότητα του αυτιστή είναι επαρκώς ανεπτυγμένη και έχουν διαμορφωθεί οι δεξιότητες επικοινωνίας με το περιβάλλον. Μερική ανεξαρτησία σημειώνεται σε κάθε τρίτη περίπτωση.\nΜια πιο σοβαρή πορεία της νόσου απαιτεί τη συνεχή παρακολούθηση ενός ασθενούς με αυτισμό με άλλους, ειδικά εάν δεν ξέρει να μιλάει και το μυαλό του καθορίζεται κάτω από το μέσο όρο.\nΗ παρουσία ανησυχητικών συμπτωμάτων απαιτεί μια έκκληση στον θεράποντα γιατρό, μετά τον οποίο, κατά κανόνα, συνεδριάζει η ιατρική επιτροπή. Περιλαμβάνει το θεράποντα ιατρό, ψυχολόγο / ψυχίατρο, νευρολόγο, καθώς και άλλους ειδικούς. Επιπλέον, η επιτροπή μπορεί να περιλαμβάνει γονείς, φροντιστή ή δάσκαλο παιδιού - οι πληροφορίες από την πλευρά τους επιτρέπουν τον ακριβέστερο προσδιορισμό της κατάστασης του παιδιού με βάση την παρουσία διαφόρων σημείων παρατήρησης των απαριθμούμενων προσώπων.\nΗ διάγνωση του αυτισμού καθορίζει την ανάγκη ταυτοποίησης σημαντικών χαρακτηριστικών που διακρίνουν αυτή τη νόσο από ασθένειες όπως εγκεφαλική παράλυση και γενετικές ασθένειες, συνοδευόμενες από νοητική καθυστέρηση κλπ.\nΔυστυχώς, δεν υπάρχουν μέθοδοι θεραπείας αυτής της ασθένειας, επομένως είναι αδύνατο να διεκδικήσουμε τίποτα για την πλήρη αποκατάσταση του παιδιού ή του ενήλικα. Εν τω μεταξύ, υπάρχουν διάφορες μέθοδοι, με τη βοήθεια των οποίων οι άνθρωποι με αυτισμό μπορούν όχι μόνο να ζουν ανεξάρτητα, αλλά και να επικοινωνούν με το περιβάλλον τους.\nΑξίζει να σημειωθεί ότι όσο νωρίτερα οι γονείς κατάφεραν να προσδιορίσουν τον αυτισμό του παιδιού και όσο νωρίτερα, κατά την έναρξη της θεραπείας με τις υπάρχουσες μεθόδους, τόσο καλύτερη είναι η επακόλουθη πρόγνωση γι 'αυτόν, τόσο μεγαλύτερες είναι οι πιθανότητες για πλήρη ζωή στην κοινωνία.\nΑξίζει να σημειωθεί ότι ορισμένοι γονείς παιδιών με αυτισμό τηρούν την ιδέα ότι μια δίαιτα με αυτισμό μπορεί να επηρεάσει ευνοϊκά τα κύρια συμπτώματα του αυτισμού.\nΗ βάση γι 'αυτό είναι η υπόθεση ότι τα έντερα των ασθενών με αυτισμό δεν είναι ικανά να αφομοιώσουν τέτοιες πρωτεΐνες όπως η γλουτένη και η καζεΐνη. Ως αποτέλεσμα, εάν αποκλείσετε προϊόντα με αυτές τις πρωτεΐνες, το παιδί θα θεραπευτεί από αυτισμό. Οι επιστήμονες έχουν αντικρούσει αυτή την ιδέα, δείχνοντας την κανονική πέψη των ασθενών με αυτισμό, βάσει των οποίων η δίαιτα χωρίς γλουτένη δεν θα δώσει τίποτα σε τέτοια παιδιά, αντίστοιχα, χωρίς να οδηγήσει σε βελτίωση ή θεραπεία.\nΠρέπει να έχουμε κατά νου ότι συχνά σε παιδική ηλικία υπάρχει μια άφεση της νόσου, λόγω της οποίας ο αυτισμός αφαιρείται ως διάγνωση με την ταξινόμησή του ως διαταραχές του φάσματος του αυτισμού. Συχνά αυτό συμβαίνει και πάλι με τη χρήση εντατικής θεραπείας. Γενικά, προς το παρόν, δεν είναι δυνατόν να αναφερθούν τα ακριβή στοιχεία στον ορισμό της ανάκτησης, τα δείγματα που δεν έχουν επιλεγεί για τα παιδιά με θεραπεία για αυτή τη διαταραχή έχουν δείκτες για το θέμα αυτό στην περιοχή από 3-25%.\nΕάν εμφανιστούν συμπτώματα παρόμοια με αυτά του αυτισμού, θα πρέπει να επικοινωνήσετε με τον παιδίατρό σας.\nΑν νομίζετε ότι έχετε αυτισμό και τα συμπτώματα που χαρακτηρίζουν αυτή την ασθένεια, τότε ο παιδίατρος μπορεί να σας βοηθήσει.\nΜια νευρική κατάρρευση περιλαμβάνει μια οξεία επίθεση άγχους, ως αποτέλεσμα της οποίας εμφανίζεται μια σοβαρή διαταραχή του συνήθους τρόπου ζωής. Η νευρική καταστροφή, τα συμπτώματα των οποίων καθορίζουν αυτή την πάθηση στην οικογένεια των ψυχικών διαταραχών (νευρώσεις), συμβαίνει σε τέτοιες καταστάσεις όπου ο ασθενής βρίσκεται σε κατάσταση αιφνίδιας ή υπερβολικής πίεσης, καθώς και μακροπρόθεσμο στρες.\nΗ κατάθλιψη μετά τον τοκετό, σύμφωνα με τα στατιστικά στοιχεία, είναι μια κατάσταση που επηρεάζει περίπου 5-7 γυναίκες από τις 10 μετά τη γέννηση. Η επιλόχεια κατάθλιψη, τα συμπτώματα των οποίων παρατηρείται σε γυναίκες της κύριας ομάδας αναπαραγωγικής ηλικίας, είναι αυξημένη ευαισθησία, η οποία, με τη σειρά της, εκδηλώνεται σε ολόκληρο το «μπουκέτο» των αντίστοιχων εκδηλώσεων. Σχετικά με τα χαρακτηριστικά της κατάθλιψης μετά τον τοκετό και τον τρόπο αντιμετώπισης - το άρθρο μας σήμερα.\nΗ διάσπαση της προσωπικότητας ως ψυχολογικού όρου υπήρξε για μεγάλο χρονικό διάστημα. Είναι επίσης γνωστό σε όλους ότι η διακεκριμένη προσωπικότητα, τα συμπτώματα των οποίων εκδηλώνεται στην εμφάνιση ενός δεύτερου προσώπου σε έναν ασθενή (και σε μεγαλύτερο αριθμό από αυτά), αλλά και στην συνειδητοποίησή τους ως δύο ή περισσότερα διαφορετικά άτομα, δεν προκαλεί μεγάλη έκπληξη. Εν τω μεταξύ, οι ιδιαιτερότητες αυτού του κράτους δεν είναι γνωστές σε όλους · συνεπώς, υπάρχει μια δήλωση ότι οι περισσότεροι άνθρωποι κάνουν απλά μια λανθασμένη ερμηνεία.\nΕάν έχετε ένα δάχτυλο στο χέρι σας, στη συνέχεια, χρησιμοποιήστε αυτές τις συνταγές για να βοηθήσετε να θεραπεύσετε τη βράση στο δάχτυλό σας τη νύχτα.\nΤι να κάνετε αν ακουστεί όταν είναι κρύο\nΟι επιπλοκές που συμβαίνουν μετά τη χειρουργική επέμβαση, το συρίγγιο της απολίνωσης, είναι επικίνδυνες για τον ασθενή, επειδή γίνονται πηγή μόλυνσης και μπορεί να προκαλέσουν σοβαρή δηλητηρίαση του σώματος.\nΤα διουρητικά φάρμακα χρησιμοποιούνται για να απαλλαγούν από οίδημα. Οι διορθωτικές λαϊκές θεραπείες - συνταγές φυτικών συλλογών που διεγείρουν τη διούρηση (έκκριση αλάτων και ύδατος), έχουν χρησιμοποιηθεί από μακρού θεραπευτές για να θεραπεύσουν διάφορες ασθένειες που συνοδεύονταν από κατακράτηση υγρών στους ιστούς του σώματος.\nΗ κυτομεγαλία είναι μολυσματική ασθένεια της ιϊκής γένεσης, που μεταδίδεται με τη σεξουαλική, διαπλακουντιακή, εγχώρια μετάγγιση αίματος. Συμπτωματικά προχωράει με τη μορφή επίμονου κρυώματος.


April 30, 2007 στις κατηγορίες ΓΕΝΙΚΑ,\nΈχω μια απορία, οι μέρες που χάθηκαν από τα δημοτικά σχολεία με τη δίμηνη απεργία των δασκάλων, καλύφθηκαν; Και πότε; Ποιες μέρες παραπάνω λειτούργησαν τα σχολεία; Μήπως θα μπορούσε η υπουργός Παιδείας να μας πει;\nΕύστοχη ανάλυση των αποτελεσμάτων των γαλλικών εκλογών από τον φίλο Στάθη, σκιτσογράφο (και όχι μόνο) της «Ελευθεροτυπίας». Αν δεν τη διαβάσατε αξίζει την προσοχή σας:\n«Στις εκλογές συγκρούσθηκε η σαφής κι αποενοχοποιημένη δεξιά του Σαρκοζί με την ασαφή, ενοχική και χαμηλοβλεπούσα δεξιά (της κάποτε σοσιαλδημοκρατίας) που εξέφρασε η κυρία Ρουαγιάλ.\nΤο ΓΚΚ αυτοεξορίστηκε στο περιθώριο για να μείνουν στο προσκήνιο (στα ΜΜΕ και τις γκαλερί) οι στόκοι του. Αντί το ΓΚΚ και συνολικώς η Αριστερά να σταθούν εναντίον, και του Λεπέν, και του Σαρκοζί, και της Σεγκολέν, διαλέγουν κάθε φορά ποιος θα τους φάει τελευταίους».\nΝα πούμε μπράβο στη Γενική Γραμματεία Καταναλωτή, που ίσως είναι η μόνη δημόσια υπηρεσία που παρακολουθεί τι γράφουν οι εφημερίδες για θέματα της αρμοδιότητάς της. Εντόπισε, λοιπόν, το σχόλιο που είχαμε στο προηγούμενο φύλλο, στη διπλανή στήλη «Θαύμα, θαύμα», για την παραπλανητική διαφήμιση αεροπορικής εταιρείας, που διαφήμιζε ότι το εισιτήριο για Μιλάνο κοστίζει 39 ευρώ, ενώ όταν φθάνει στο γκισέ ο επιβάτης έκπληκτος μαθαίνει ότι η τελική τιμή μετά φόρων είναι… 89 (!), και μας ζήτησε το όνομα της αεροπορικής εταιρείας, για τα περαιτέρω. Ποιο είναι το μήνυμα; Ότι όλα εξαρτώνται από τους ανθρώπους, από την όρεξη που έχει ο υπάλληλος να κάνει καλά τη δουλειά του;\nΙσορροπίες προσπαθεί να κρατήσει ο κ. Γκαργκάνας… Βλέπεις, λήγει η θητεία του και προφανώς θέλει να κάτσει και την επόμενη πενταετία στην Τράπεζα της Ελλάδος. Τα λεφτά είναι πολλά και σίγουρα. Και υπάρχουν και τα τυχερά…\nΆλλα 60 ακίνητα βγάζει στο σφυρί ο κ. Αράπογλου. Αν ήταν δικά του θα τα πούλαγε; Μέχρι τώρα ήξερες ότι πουλάς όταν έχεις ανάγκη, όταν σου χρειάζεται ρευστό. Τι συμβαίνει επομένως στην Εθνική Τράπεζα; Ή ο κύριος Τάκης θέλει να εμφανίσει υψηλά κέρδη για να μεγαλώσει το μπόνους που θα πάρει;\nΌταν η ολομέλεια του Δικηγορικού Συλλόγου της χώρας φθάνει στο σημείο να δηλώνει, χωρίς φόβο, ότι «οι δικαστές εκδίδουν τις αποφάσεις τους υπό πίεση και σε κλίμα φόβου και ανασφάλειας», τότε πρέπει να ανησυχούμε όλοι… Αλλά και ο πρωθυπουργός θα έπρεπε να ανησυχήσει και να ζητήσει εξηγήσεις…\nΈνας καλός και αγαπητός φίλος, ο Ευάγγελος Μαντουλίδης, του ομώνυμου εκπαιδευτηρίου Θεσσαλονίκης, όπου φοιτούν γύρω στα 2.000 παιδιά, έφυγε ξαφνικά για το μεγάλο ταξίδι, προκαλώντας θλίψη και πίκρα σε όλους όσοι είχαν την τύχη να τον γνωρίζουν. Στη γυναίκα του και τα παιδιά του κουράγιο, δύναμη και να τον θυμούνται πάντα.\nΈχω μια απορία, οι μέρες που χάθηκαν από τα δημοτικά σχολεία με τη δίμηνη…


Μια αληθινή, καθημερινή συνεδρία - Γιώργος Μίλεσης MSc\nΜου χαμογελά και περνά την πόρτα διστακτικά. Μετά τον τυπικό χαιρετισμό και τις συστάσεις, αφήνει το σώμα της να πέσει στην πολυθρόνα απέναντί μου, σαν να… λιποθυμά. Μου ζητά να μιλάμε στον ενικό για να νιώθει πιο οικεία, πιο άνετα.\nΣιγά σιγά, η κουβέντα έρχεται στο υποκείμενο πρόβλημα, στο λόγο που πέρασε το κατώφλι του γραφείου αν και, όπως αποδεικνύεται στη συνέχεια, δεν είναι και τόσο σίγουρη για το τι θέλει: βοήθεια, συμπαράσταση, επιτήρηση ή απλά… παρέα;\n«Έχω κάνει ένα εκατομμύριο προσπάθειες να χάσω βάρος, αλλά τα ρημάδια τα κιλά δεν λένε να μ’ αφήσουν», είπε αναστενάζοντας. «Με κουράζει και μόνο η ιδέα ότι θα πρέπει να στερηθώ τα πάντα για ακόμα μια φορά, για να καταλήξω να ξαναπάρω τα κιλά μου, αυτά και άλλα τόσα!».\n«Σίγουρα, οι πολλές προσπάθειες να ρίξουμε το βάρος μας, καταπονούν σημαντικά τον οργανισμό και ενδεχομένως να περιορίζουν την ικανότητα να ανταποκριθεί…στις επιθυμίες μας», της απαντώ, προσπαθώντας να κατανοήσω τις ανησυχίες της.\n«…Kαι να πεις ότι δεν προσπαθώ και μόνη να το συγκρατήσω. Αλλά είτε παραμένει σταθερό, είτε δεν μειώνεται ούτε με αίτηση!», συμπληρώνει με φανερή πλέον ανυπομονησία.\n«Το να προσπαθείς μόνη σου να χάσεις βάρος, σε επιβαρύνει αντί να σε βοηθήσει. Μη έχοντας ισορροπημένη διατροφή και άσκηση, χάνεις περισσότερη μυϊκή μάζα από ότι πρέπει, με αποτέλεσμα να μειωθούν οι ενεργειακές σου ανάγκες και να είναι ακόμα πιο δύσκολο να δεις το επιθυμητό αποτέλεσμα. Μήπως λοιπόν, πρέπει να κάνουμε κάτι διαφορετικό, από τις προηγούμενές σου προσπάθειες;», αποκρίθηκα.\n«Δηλαδή, σαν τι να κάνω; Yoga μήπως, για να μην πεινάω;» με διακόπτει με έντονη επικριτική διάθεση. Μετά από λίγο συνεχίζει, «Ναι, τώρα που το σκέφτομαι ίσως είναι μια λύση!»\nΝιώθω ότι υψώνει ένα θεόρατο τείχος προς εμένα. Ένα τείχος που θα πρέπει είτε να σκαρφαλώσω, είτε να… διαρρήξω με κάποιον τρόπο, ώστε να εγκατασταθεί μεταξύ μας η εμπιστοσύνη και να μπορούμε να συνεργαστούμε.\n«Ίσως, αν αυτή τη φορά μάθαινες το πώς να διαχειρίζεσαι το βάρος σου, να ένιωθες πιο σίγουρη και περισσότερο αποφασισμένη, ν’ αλλάξεις κάποια πράγματα στη ζωή σου», προτρέπω.\n«Και πως γίνεται αυτό;» απαντά με δυσπιστία. «Αφού κάθε φορά που σταματώ να προσπαθώ, το βάρος μου παίρνει την ανηφόρα!», είπε ξεφυσώντας. «Αλλά και πάλι, δεν είναι και ότι δεν έχω μάθει τι πρέπει να κάνω, μου τα έχουν πει εκατό φορές, τα έχω διαβάσει και στα περιοδικά για την υγιεινή διατροφή και το lifestyle».\n«Αν θεωρείς ότι γνωρίζεις που είναι το πρόβλημα και πώς να το λύσεις, τι είδους βοήθεια χρειάζεσαι από μένα;»,\n«Απλά δεν μπορώ να τα εφαρμόσω: δεν μπορώ να βγάλω το ψωμί, τις πατάτες, τα γλυκά, το παστίτσιο και τα σουβλάκια από τη ζωή μου! Γι’ αυτό νιώθω ότι δεν πρόκειται να βγάλω άκρη!».\n«Δεν πρέπει σε καμιά περίπτωση να βγάλεις από τη διατροφή (και τη ζωή) σου, τρόφιμα στα οποία έχεις αδυναμία. Αντίθετα, πρέπει να προσπαθήσεις να τα ενσωματώσεις, ώστε να μην στερείσαι και να μην το παρακάνεις με την πρώτη ευκαιρία. Πες όμως μου λίγο, τι θεωρείς ότι πρέπει να κάνεις προκειμένου να χάσεις κάποιο βάρος;», τη ρώτησα προσπαθώντας να καταλάβω τι έχει κατά νου.\n«Καταρχήν, να τρώω 1200 θερμίδες την ημέρα, να αποφεύγω τα τρόφιμα που σου είπα, να περπατώ πολύ καθημερινά, να μην τρώω βραδινό, να σταματήσω να τσιμπολογώ…», κάνει μια μικρή παύση, «Α, και να τρώω περισσότερο κρέας με σαλάτα!».\n«Οι θερμίδες που πρέπει να καταναλώνεις ημερησίως, από πού προκύπτουν;», ρώτησα απορημένος. «Πως μπορείς να υπολογίσεις πόσες θερμίδες θα πάρεις από το φαγητό σου;».\n«Αα…μα είναι πανεύκολο, με ένα θερμιδομετρητή! Έτσι νομίζω, τουλάχιστον», υποστήριξε χαμογελώντας.\n«Δεν είναι τόσο απλό, ακόμα και τη συνταγή να έχεις, πρέπει να υπολογίσεις με μεγάλη ακρίβεια τις ποσότητες που θα φας, ώστε το πιάτο σου να ανταποκρίνεται θερμιδικά σ’ αυτό που θες. Επιπλέον, όταν συζητάμε για μια τόσο περιορισμένη θερμιδική πρόσληψη, πρέπει πολλά τρόφιμα να καταναλώνονται σε πολύ συγκεκριμένες ποσότητες, για να έχουμε μια σχετικά ισορροπημένη διατροφή. Οπότε, σίγουρα, για να προσλαμβάνεις 1200 θερμίδες την ημέρα, δεν υπάρχει χώρος για τσιμπολόγημα».\n«Ναι, μα εγώ εννοούσα 1200 θερμίδες, χωρίς τα επιπλέον…»\n«Άρα, καταλήγουμε ότι σίγουρα η ποσότητα αυτή φαγητού, δεν μας αρκεί για να κάνουμε δουλειά…»\n«Αν φάω παραπάνω όμως, δεν θα χάσω ποτέ βάρος…», μου απαντά με στόμφο.\n«…Mα αυτό που προσπαθώ να σου αποδείξω, είναι ότι ούτως ή άλλως, προσλαμβάνεις αρκετές παραπάνω θερμίδες από αυτό που πιστεύεις. Για να πειστείς, κράτησέ μου ημερολόγιο τις επόμενες μέρες, για να δούμε (και οι δυο μας) πως λειτουργείς και συμπεριφέρεσαι σε σχέση με το φαγητό».\nΣυμφωνήσαμε λοιπόν να συναντηθούμε ξανά σε 6-7 ημέρες. Η μόνη υποχρέωση που θα είχε μέχρι την επόμενη συνεδρία ήταν να συμπληρώσει ένα ημερολόγιο κατανάλωσης τροφίμων/συναισθημάτων, όσο πιο ειλικρινά μπορούσε. Της εξήγησα πως όσο πιο ακριβές ήταν το ημερολόγιο, τόσο περισσότερο θα μπορούσα να τη βοηθήσω, αφού θα είχα ξεκάθαρη – ενδεικτική βέβαια – εικόνα της διατροφικής της συμπεριφοράς. Την αποχαιρέτησα, αφού συμφωνήσαμε για την ημερομηνία της επόμενης συνεδρίας.\nΜετά από μια εβδομάδα, πέρασε ξανά το κατώφλι του γραφείου, λίγο πιο χαμογελαστή αυτή τη φορά. Στις ημέρες που μεσολάβησαν προσπάθησε πάρα πολύ, μπορώ να πω ότι με εντυπωσίασε. Ξεφυλλίζοντας το ημερολόγιο, επιβεβαίωσα την αρχική μου εκτίμηση: μια πολύ έξυπνη γυναίκα, που όμως υστερεί σε οργάνωση, αλλά και αυτοεκτίμηση. Και αυτά ακριβώς θα γίνουν, στη συνέχεια, τα όπλα της.\n«Συνοψίζοντας, το κυριότερο πρόβλημα είναι το φαγητό που κάνεις μεταξύ των γευμάτων, αυτό που βαφτίζουμε ως τσιμπολόγημα. Αν αθροίσουμε όσα τρως χωρίς να το αντιλαμβάνεσαι, ίσως και να ξεπερνούν σε θερμίδες το φαγητό που καταναλώνεις μεσημέρι και βράδυ», της εξηγώ. «Από τα σχόλιά σου φαίνεται ότι τρως όταν δεν νιώθεις καλά: όταν δηλαδή είσαι κουρασμένη, αγχωμένη, νευριασμένη κτλ. Σημαντικό ρόλο παίζει η έλλειψη ξεκούρασης και ύπνου, αλλά και η απουσία πρωινού γεύματος, που οδηγεί η ανισομερή κατανομή της όρεξης κατά τη διάρκεια της ημέρας. Οπότε, είναι πολύ δύσκολο να ελέγξεις το φαγητό σου». Έκανα μια μικρή παύση, περιμένοντας να σχολιάσει κάτι. Καταλάβαινα ότι προσπαθεί να… διασταυρώσει την αλήθεια των εκτιμήσεων μου. Συνέχισα, νιώθοντας ότι όσα είπα βρήκαν πιθανότατα στόχο. «Με άλλα λόγια, έχεις δίκιο να σου φαίνεται βουνό κάθε προσπάθεια αδυνατίσματος. Στην πραγματικότητα όμως, χρειάζεται απλά να καθορίσουμε με ακρίβεια το πρόβλημα και να δοκιμάσουμε στην εφαρμογή τους διαφορετικές εναλλακτικές λύσεις. Κάποια/ -ες θα μας κάνουν τη διαφορά».\n«Η αλήθεια είναι ότι όντως κάποιες φορές τρώω ασυναίσθητα, χωρίς τελειωμό. Μετά νιώθω τύψεις, τα βάζω με τον εαυτό μου, αλλά μαζεύομαι την επόμενη ημέρα: πολύ νερό, φρούτα, λαχανικά, άντε και κάνα γιαούρτι. Ίσως, τώρα που το σκέφτομαι, να… κόβω κάποιες φορές το βραδινό», συμπληρώνει με απολογητικό ύφος.\n«Δεν σου προσφέρουν τίποτα αυτού του είδους τα ακραία μέτρα, αντίθετα διαιωνίζουν την όποια κακή νοοτροπία και συμπεριφορά προς το φαγητό. Θα αρκούσε να περιόριζες λίγο τις μερίδες σου, τις επόμενες 1-2 ημέρες, κάθε που νιώθεις ότι έχεις υπερβάλλει με το φαγητό σου».\n«Δεν μπορώ να το κάνω αυτό», λέει και σχεδόν πετάγεται από τη θέση της, «δεν μπορώ να αφήσω φαγητό στο πιάτο μου, είναι αμαρτία να πετάς το φαγητό…»\n«Αμαρτία είναι η πλεονεξία, του να σερβίρεις δηλαδή στον εαυτό σου μερίδα (πολύ) μεγαλύτερη από αυτήν που έχεις πραγματικά ανάγκη!», αποκρίνομαι προσέχοντας να μην τη φέρω σε θέση άμυνας. «Άρα, αυτό που μας ενδιαφέρει είναι να αποκτήσεις ευελιξία στο σερβίρισμά σου, κατανοώντας το τι χρειάζεται να κάνεις κάθε φορά».\nΣτο υπόλοιπο της ώρας μας, προσπαθήσαμε να διερευνήσουμε από κοινού τους παράγοντες που της πυροδοτούν την αναζήτηση του φαγητού, οπότε φτιάξαμε ένα αρκετά καλό πλαίσιο για να κινηθούμε στις επόμενες συνεδρίες. Έχοντας προσδιορίσει τα ανοιχτά ζητήματά της, αναζητούσαμε κάθε φορά εναλλακτικές λύσεις προς δοκιμή/ εφαρμογή. Κάποιες «δούλεψαν», κάποιες όχι. Το σίγουρο όμως είναι ότι το φαγητό έγινε σταδιακά ξανά απόλαυση, αντί για ένα κουβάρι λαχτάρας, ενοχής και άγχους.\nΠέρασε αρκετός καιρός και συναντηθήκαμε αρκετές φορές για να αλλάξει σημαντικά η διατροφική συμπεριφορά της. Μαζί της όμως άλλαξε το σώμα, η διάθεση, η εμφάνιση και η αυτοπεποίθησή της. Τελευταία έρχεται με πολύ διαφορετική διάθεση στις συνεδρίες, επιδεικνύοντας τα καινούρια της ρούχα: φανταχτερά, εντυπωσιακά και πιο…μικρά! Καταλαβαίνω πως με έχει ανάγκη ολοένα και λιγότερο, αλλά είναι τόσο όμορφο το να βλέπεις έναν άνθρωπο να αλλάζει, να αποκτά γνώση και δεξιότητες για να ξεφύγει από τον φαύλο κύκλο της… δίαιτας αδυνατίσματος! Να μπορεί σταδιακά να κάνει αυτό που πριν λίγο καιρό φάνταζε αδιανόητο: να διαχειριστεί ψύχραιμα το βάρος της. Ίσως αυτό, τελικά, να είναι και το μεγαλύτερο της κέρδος.


Το ραδιενεργό ήλιον της Κω\n''Στην βουνοπλαγιά του χωριού μου. Στο νερό της κρυστάλλινης πηγής, παιδιά ακόμη στο αμέριμνο κυνηγητό του Ήλιου. Χωμένος στην ευτυχία. Ας είναι ευλογημένη η Κρυστάλλινη Πηγή του χωριού μου,ας είναι ευλογημένα τα χρόνια που μπορούσαμε να ζούμε στον Ήλιο. Χαμένα όνειρα ...Ο Άνεμος νίκησε τον Ήλιο και το νερό της Κρυστάλλινης Πηγής μου' γραψαν από το χωριό πως στέρεψε πια...Και έμεινα για πολύ διψασμένος και δεν αγαπούσα το νερό ... η ελπίδα λίγα βήματα προς τα πίσω. Η Κρυστάλλινη Πηγή αναπήδησε μέσα μου κι' έγινα εγώ η πηγή της ελπίδας μου'' Γιώργος Καματερός-Σεπτέμβριος, 1962.\nΈχουν περάσει 38 χρόνια από τις 10 Φεβρουαρίου 1976 ,τότε που έσκασε μία ''βόμβα '' μεγατόνων στην αθηναϊκή κοινωνία. Αφορμή στάθηκε πρωτοσέλιδο μιας εφημερίδας με την εντυπωσιακή είδηση ότι ''ο καρκίνος είχε νικηθεί''. Το γεγονός αυτό προκαλεί αναστάτωση στα ΜΜΕ, ενώ σε λίγο καιρό τα δημοσιεύματα πολλαπλασιάζονται και το θέμα αρχίζει να συζητιέται σε όλη την επικράτεια. Ενδεικτικά κάποιες από τις εφημερίδες έγραψαν ''Και υπουργοί προμηθεύτηκαν το νερό'', ''Το νερό σταματά την ανάπτυξη του καρκίνου-Ενισχύεται η ανοσία'' και διάφορα άλλα.\nΑμέσως οι κυκλοφορίες πολλών εφημερίδων εκτινάσσονται σε τεράστια ύψη, φτάνοντας, πανελλαδικά στον εκπληκτικό αριθμό των 500.000 φύλλων.\nΗ διάδοση της συνταρακτικής είδησης για την ύπαρξη ενός θαυματουργού υγρού που προέρχεται από μια μυστική και ραδιενεργή πηγή της Κω, το οποίο πιθανό να θεραπεύει τον καρκίνο, πολύ σύντομα γίνεται το κύριο θέμα της καθημερινότητας μας και αποκτά τεράστιες διαστάσεις. Η αγωνία χιλιάδων απλών ανθρώπων ήταν φυσικό να αποτελέσει το καταλληλότερο έδαφος για τη γιγάντωση του φαινομένου.\nΠαρά τις προσπάθειες κάποιας μικρής μερίδας συνανθρώπων μας να αντιμετωπίσει το γεγονός με νηφαλιότητα, χιλιάδες ασθενείς ή συγγενείς τους συρρέουν κάθε μέρα στα μέρη διανομής του θεραπευτικού νερού.\nΑρχικά ο Γιώργος Καματερός μιλούσε για το ''θαυματουργό'' νερό που θεράπευε τον καρκίνο. Αργότερα ανοίγει τα χαρτιά του και αναφέρει ότι δεν ήταν το νερό αλλά μια κίτρινη σκόνη, η οποία προερχόταν από πέτρωμα που βρισκόταν στη ''θεραπευτική'', όπως έλεγε, πηγή της Κω. ''Κόκκοι σκόνης είναι δυνατόν να ενεργοποιήσουν οποιοδήποτε νερό'', έλεγε χαρακτηριστικά και συγγενείς καρκινοπαθών στην κυριολεξία παραληρούσαν, ικετεύοντας για το θαυματουργό υλικό.\nΑπέραντες λαοθάλασσες από την επαρχία αλλά και το εξωτερικό μαζευόταν σε διάφορα σημεία της πρωτεύουσας όπου ο Καματερός -έγινε δικηγόρος στο επάγγελμα για να υπερασπισθεί το νερό του- τούς πρόσφερε τη σωτηρία...\nΓια το γεγονός που συντάραξε το πανελλήνιο έχουν γραφεί πολλά ωστόσο λίγα είναι γνωστά σχετικά με το υλικό και το νερό της πηγής που ''υποτίθεται'' ότι γιάτρευε τις ασθένειες.\nΣχετικά με το νερό, επηρεασμένος από τα συγγράμματα του Ιπποκράτη και της Ελληνικής Μυθολογίας ,ο ίδιος ισχυριζόταν ότι ''ανακάλυψε τυχαία μία πηγή στην Κω, η οποία έχει την δύναμη να θεραπεύει τον καρκίνο''.\nΌταν ο κόσμος αναζητούσε περισσότερο το νερό και αυτός δεν μπορούσε να ανταποκριθεί στις αυξημένες ανάγκες τότε πέταξε στο τραπέζι την λύση με την σκόνη που ενεργοποιούσε το μεταλλικό νερό και οποιαδήποτε άλλο πέτρωμα.\nΣύντομα τα φιαλίδια με το νερό αντικαταστάθηκαν από πλαστικά σακουλάκια με σκόνη από ασβεστόλιθο της Κω. Στην αρχή τα αποτελέσματα αναλύσεων των ντόπιων ερευνητικών κέντρων(Δημόκριτος,ΚΚΕΦ) έδειχναν ότι το ήλιον (όπως αποκαλούσε την εν λόγω σκόνη) δεν είχε καμιά θεραπευτική ιδιότητα. Αργότερα όταν τα πράγματα άρχισαν να ξεφεύγουν, επιστήμονες με κάποιες αναλύσεις αποδείκνυαν ότι το νερό ήταν επικίνδυνο. Η αλλοιωμένη φλέβα του πετρώματος στο Κρυόνερο είχε περισσότερο νικέλιο και κοβάλτιο από τους συνηθισμένους ασβεστόλιθους σύμφωνα με το Πυρηνικό Κέντρο της Ρώμης και ίσως σε αυτό να οφείλεται η θεραπευτική ιδιότητα του.\nΟ ασβεστόλιθος είναι πέτρωμα πολύ κοινό και διαδεδομένο. Συνήθως δημιουργείται σε ρηχές θάλασσες ,από τέτοιο υλικό είναι φτιαγμένες πολλές οροσειρές του πλανήτη και δεν φημίζεται για την ραδιενέργεια του. Από ντόπια ορυχεία ασβεστόλιθου που χρησιμοποιήθηκαν για να παράγουν το τσιμέντο, φτιάχτηκαν τα σπίτια μας. Αν ήταν τόσο τοξικό θα έπρεπε αυτά να ακτινοβολούν ραδιενέργεια. Το ασβεστολιθικό ήλιον είναι ηλικίας περίπου 140-55 εκ.χρόνων ,εμφανίζεται τεφρόλευκο με αργιλικό υλικό ή με υδροξείδια του σιδήρου.\nΟ ασβεστόλιθος θεωρείται από τα καλύτερα λατομικά ορυκτά και χρησιμοποιείται ως οικοδομικό υλικό είτε αυτούσιος, σε λιγότερο ή περισσότερο λαξευμένα τμήματα, είτε σε μίγμα για την κατασκευή του σκυροδέματος . Τόσο η άμμος όσο και το χαλίκι στο κοινό σκυρόδεμα είναι συχνά ασβεστολιθικής σύστασης. Όταν βρίσκεται διαλυμένος στο έδαφος, το καθιστά βασικό (στην αντίδραση) και είναι το κυριότερο συστατικό που ρυθμίζει την υγρασία του εδάφους και το είδος των φυτών που μπορούν να καλλιεργηθούν. Στη γεωργία ένα έδαφος λέγεται ασβεστολιθικό, όταν περιέχει ανθρακικό ασβέστιο πάνω από 13%. Χαρακτηριστικό φυτό των ασβεστολιθικών χωμάτων είναι το τριφύλλι.\nΈρευνες και πειράματα Ιταλών έδειξαν ότι το ήλιον της Κω δεν ήταν κάτι το επικίνδυνα τοξικό και μετά από πειράματα σε φυτά και λουλούδια που έκαναν, αποφάνθηκαν ότι παρά τις κακές καιρικές συνθήκες που επικρατούσαν, είχαν βελτιωθεί σημαντικά και για τον λόγο αυτό το ονόμασαν ''γεωργικό ήλιο'', μάλιστα σχεδίαζαν κάποια εκμετάλλευση του.\nΣε αντίθεση με τους ντόπιους φορείς οι ξένοι αντιμετώπιζαν το θέμα με σοβαρότητα και έδειχναν ιδιαίτερο ενδιαφέρον. Όταν αυξήθηκε η ζήτηση στην Ελλάδα και στο εξωτερικό και το ενδιαφέρον για πειραματική έρευνα και αναλύσεις κορυφώθηκε ,κάποιοι καιροφυλακτούσαν και περίμεναν το στραβοπάτημα του για να τον εξοντώσουν.\nΤότε το Υπουργείο Υγείας, αφού όλο το διάστημα παρέμενε ένας παθητικός παρατηρητής αφήνοντας τα ΜΜΕ να εκμεταλλεύονται το όλο θέμα,παρεμβαίνει και διατάσσει την κατάσχεση της σκόνης ως επικίνδυνης για την δημόσια υγεία λόγω των υψηλών τιμών ραδιενέργειας ενώ πριν λίγο καιρό τα εθνικά ερευνητικά κέντρα την έκριναν ως ακίνδυνη με τιμές ακτινοβολίας κάτω του φυσιολογικού. Κάποιοι ''επιστήμονες'' από την μία διαβεβαίωναν ότι το νερό του Καματερού δεν είχε την παραμικρή θεραπευτική ιδιότητα, ενώ συνεχείς αναλύσεις αποδείκνυαν ότι το νερό ήταν επικίνδυνο, αφού περιείχε ....''ραδιενέργεια 35-38%!!! ''.\nΣτις 30 Μαρτίου του 1976 η κατανάλωση του νερού της Κω απαγορεύτηκε επισήμως. Το Δικαστήριο μετά από μία χειμαρρώδη απολογία του αθωώνει το νερό από κάθε κατηγορία. Στον Καματερό ασκήθηκε ποινική δίωξη για παράνομη άσκηση του ιατρικού επαγγέλματος. Άσκησε έφεση και αφέθηκε ελεύθερος και μετά πήγε στο εξωτερικό , ύστερα από 22 χρόνια επέστρεψε στην πατρίδα του ,όπου και αυτοκτόνησε στις 6 Μαΐου του 1998.\nΓια την ομαδική υστερία σχετικά με το θαυματουργό νερό το οποίο προερχόταν από την πηγή του Ασκληπιείου και όχι από την Αγία Ειρήνη όπως αρκετοί νομίζουν, σύμφωνα με τον Βασίλη Βασιλικό ευθύνονταν κυρίως οι εφημερίδες. Κατά το δημοσιογραφικό μάρκετινγκ ένα θέμα που αυξάνει την κυκλοφορία μιας εφημερίδας δεν μπορεί να σταματήσει εφόσον προσθέτει αναγνώστες.\nΓια μία ακόμη φορά αποδείχτηκε ότι εάν το όλο ζήτημα το είχαν χειριστεί οι αρμόδιοι φορείς με ιδιαίτερη προσοχή και σοβαρότητα δεν θα είχαν πάρει αυτή την τροπή τα πράγματα και θα είχε αποφευχθεί η δημιουργία υπέρμετρης ελπίδας ή σύγχυσης στο κοινό.\nΠοιος όμως ήταν ο άγνωστος σε πολλούς Γιώργος Καματερός; Ήταν ένας νέος Μεσσίας; Μήπως ήταν ένας απατεώνας που ήθελε να τα 'κονομήσει; Ένας τρελός ή τσαρλατάνος όπως τον παρουσίαζαν στο τέλος τα ΜΜΕ αφού είχαν πάρει αυτό που ήθελαν;\nΣύμφωνα με στοιχεία που συγκέντρωσα εκτός από ποιητής, συγγραφέας,ζωγράφος ήταν ένα τέρας λογικής με μια μοναδική ευφυΐα ,από τους πιο έξυπνους της εποχής του. Τελείωσε το Λύκειο στην Κάλυμνο, μακριά από την αγαπημένη του Κω, επειδή οι καθηγητές του αδυνατούσαν να αντιμετωπίσουν την δύναμη του μυαλού του. Ήταν ιδιόρρυθμος, αλλά ταυτόχρονα ήταν τόσο έντιμος που έφθανε σε σημείο να γίνεται συχνά θύμα. Οι διώκτες του τον αποκαλούσαν φαινόμενο. Ο Εισαγγελέας στη δίκη του έπλεξε το εγκώμιο του χαρακτήρα του, τιμώντας τον για την ακεραιότητα του και τον προέτρεψε ως άνθρωπο, να συνεχίσει με την ευχή να δικαιωθεί στο μέλλον.\n''Δείξε μου κάτι σ' όλο τον κόσμο που 'ναι δικό σου'' έγραψε κάποτε στο περιοδικό του Δωδεκάλογο.\n2. Όταν το Νερό γίνεται Φως -Β.Καστελλοριζιώτης\n3.Γεωλογικός Χάρτης Κω-ΙΓΜΕ\n4.Το "Νερό". Το ήλιον της Κω- Β. Βασιλικός\n5.Αρθρογραφία της εποχής -Εφημερίδα Ελευθεροτυπία\n6.Ιδιαίτερες ευχαριστίες για την συνδρομή τους, στην Ειρήνη Καστελλοριζιώτη και στον Μπάμπη Καματερό


Ο "ερυθρόλευκος" Γιοβάνοβιτς θέλει να σκοράρει κόντρα στον ΠΑΟ - Ειδήσεις Newsit.gr\nNewsit / Αθλητικά / Ο «ερυθρόλευκος» Γιοβάνοβιτς θέλει να σκοράρει κόντρα στον ΠΑΟ\nΟ «ερυθρόλευκος» Γιοβάνοβιτς θέλει να σκοράρει κόντρα στον ΠΑΟ\nΔημοσιεύθηκε: 27.02.2010 | 14:00\nΟι πράσινοι θα βρουν στο δρόμο τους στους "16" του Europa League την Σταντάρ Λιέγης του Μίλαν Γιοβάνοβιτς, ο οποίος επιθυμεί να σκοράρει και να αφιερώσει το γκολ στους οπαδούς του ΟΣΦΠ.\nΟ Σέρβος σταρ μίλησε στην εφημερίδα «Πρωταθλητής»:\n«Μακάρι να παίξω καλά και να βάλω έναν γκολ κόντρα στον Παναθηναϊκό για να το αφιερώσω στους οπαδούς του Ολυμπιακού. Θέλω να προκριθούμε και να είναι μια πρόκριση αφιερωμένη στον κόσμο του Ολυμπιακού.»\n«Υπέγραψα στη Λίβερπουλ τριετές συμβόλαιο με οψιόν ανανέωσης για έναν ακόμη χρόνο. Είμαι σίγουρα χαρούμενος γι’ αυτή την εξέλιξη. Μιλάμε για ένα τεράστιο σύλλογο. Για μια από τις κορυφαίες ομάδες του πλανήτη.\nΉθελα πολύ να έρθω στην Ελλάδα και τον Ολυμπιακό όπως έχω αναφέρει και στο παρελθόν. Για τον κόσμο του, για την χώρα σας και φυσικά γιατί πρόκειται για έναν μεγάλο σύλλογο που κατακτά το πρωτάθλημα κάθε χρόνο και συμμετέχει στο Champions League.»


Πρόβλεψη για τη Δευτέρα 19 Νοεμβρίου\nΣυννεφιά, βροχές και σποραδικές καταιγίδες, χιόνια στα κεντρικά και βόρεια ορεινά και από το μεσημέρι βελτίωση\nΒροχές, σποραδικές καταιγίδες και χιόνια στα βόρεια ορεινά αναμένονται τις πρωινές ώρες στην ανατολική Μακεδονία, στη Θράκη και στην ανατολική Στερεά. Βροχές και σποραδικές καταιγίδες και στο Ανατολικό Αιγαίο, στην Πελοπόννησο και στο Ιόνιο. Από το μεσημέρι ο καιρός θα βελτιωθεί.\nΣτη βόρεια Ελλάδα από 6 έως 14 βαθμούς, στη δυτική Μακεδονία από 1 έως 10, στην κεντρική και νότια Ελλάδα από 8 έως 18 και στις νησιωτικές περιοχές από 12 έως 20 βαθμούς.\nΣταδιακά θα γίνουν Νοτιάδες, στο Αιγαίο μέχρι ισχυροί 4-6 Μποφόρ και στο Ιόνιο έως πολύ ισχυροί 5-7 Μποφόρ.\nΣυννεφιά, λίγες βροχές νωρίς το πρωί. Οι άνεμοι Βοριάδες μέτριοι, 3-5 Μποφόρ και θερμοκρασία από 7 έως 14 βαθμούς.\nΣυννεφιά με βροχές τις πρωινές ώρες και σταδιακή βελτίωση. Οι άνεμοι Νοτιοδυτικοί, σταδιακά Βορειοδυτικοί μέτριοι, 3-5 Μποφόρ. Η θερμοκρασία από 12 έως 18 βαθμούς.\nΤην Τρίτη και την Τετάρτη, συννεφιά με τοπικές βροχές στα δυτικά, κεντρικά και βόρεια με Νοτιάδες στα πελάγη ισχυρούς μέχρι πολύ ισχυρούς 4-6, τοπικά 7 Μποφόρ. Η θερμοκρασία θα ανέβει στα κανονικά επίπεδα.\nΤην Πέμπτη, την Παρασκευή και το Σάββατο, βελτιωμένος καιρός με αρκετή ηλιοφάνεια και λίγες τοπικές βροχές στα ανατολικά κυρίως τμήματα της χώρας. Οι άνεμοι σταδιακά θα γίνουν Βοριάδες, στις θαλάσσιες περιοχές μέτριοι μέχρι ισχυροί, 4-6 Μποφόρ. Η θερμοκρασία θα σημειώσει μικρή πτώση.\nΟ μηδενισμός του πολιτικού κόστους


Χαμός με Γκουντάρα και Κάκκαβα: 'Σκάει' άγριο 'διαζύγιο' για τους παρουσιαστές του ΣΚΑΙ! - peiraxtiri.gr\nΧαμός με Γκουντάρα και Κάκκαβα: ‘Σκάει’ άγριο ‘διαζύγιο’ για τους παρουσιαστές του ΣΚΑΙ!\nΧαμός με τον Γκουντάρα και την Κάκκαβα στον ΣΚΑΙ γιατί δεν μπορούν να καταλάβουν ή δεν θέλουν να αποδεχτούν την ήττα τους. Η Νάταλι Κάκκαβα και ο άντρας της Γρηγόρης Γκουντάρας πατώνουν στον ΣΚΑΙ και τον τελευταίο καιρό συνεχώς μουρμουράνε στο κανάλι.\nΖητούν ευθύνες γιατί παίζουν προγράμματα που δεν κάνουν τηλεθέαση και έτσι μένουν μόνοι τους το Σαββατοκύριακο χωρίς πάσες και συμπαγές περιεχόμενο.\nΜάλιστα, σύμφωνα με τις πληροφορίες, ο Γρηγόρης διαδίδει ότι έχει άλλες προτάσεις. Και αυτό επειδή στον ΣΚΑΙ θέλουν προφανώς να ολοκληρωθεί νωρίτερα η εκπομπή τους και να οδηγηθούν σε ένα πρόωρο τηλεοπτικό ‘διαζύγιο’.\nΤι θα γίνει; Οι μεγάλες αποφάσεις αναμένεται να παρθούν μετά το τέλος Γενάρη.


NewsIT / Media / Η Μεγκι Ντριο σχολιαζει την Ηλιανα Παπαγεωργιου για το Pop Up! Θα πηγαινε καλεσμενη στην εκπομπη;\n23.09.2020 | 21:52\nΣτο Πρωινό έδωσε συνέντευξη η Μέγκι Ντρίο, η οποία απάντησε, μεταξύ άλλων, και για την Ηλιάνα Παπαγεωργίου που φέτος έκανε το ντεμπούτο της στην παρουσίαση με το Pop Up.\n«Μου λείπει η τηλεόραση αλλά θα ήθελα να την κάνω πιο σωστά με μια ομάδα που ταιριάζω. Η Ηλιάνα είναι πολύ καλή, δεν το περίμενα να είναι τόσο καλή. Δεν είναι εύκολο, το μοντέλο δεν μιλάει πρέπει να δείχνει την εικόνα της. Να δεις ένα μοντέλο να είναι κεντρική παρουσιάστρια δύσκολο. Εγώ το έκανα πέρυσι σε ένα πάνελ κι ήταν πολύ δύσκολο. Φυσικά θα πήγαινα καλεσμένη στην εκπομπή της», είπε αρχικά η Μέγκι Ντρίο.\nΗ Μέγκι Ντρίο, μάλιστα, απάντησε και για την περιπέτεια που είχε πρόσφατα: «Θεωρώ ότι θα βγω σύντομα από αυτό. Οι αρχές είναι δίπλα μου κι όλα θα πάνε καλά. Αυτό που θέλω είναι να μείνω πιο silent mode σε αυτό το κομμάτι μέχρι να ξεκαθαριστούν όλα και νομίζω ότι είμαστε σε ένα καλό δρόμο. Όταν σου έρχονται πολλά πράγματα μαζεμένα σου έρχεται στο μυαλό ότι κάποιος σε παρακολουθεί. Ξέρεις εμείς οι δικηγόροι όταν συμβαίνουν τέτοια, αρχίζουμε και σκεφτόμαστε παραπάνω. Δε θέλω να έχω αυτό το view προς το παρόν, αφού έχω επικοινωνήσει με τις αρχές θεωρώ ότι έχω κάνει την καλύτερη δουλειά και θα φανούν όλα».\nΚατηγορίες Media Ετικέτες ΗΛΙΑΝΑ ΠΑΠΑΓΕΩΡΓΙΟΥ,ΜΕΓΚΙ ΝΤΡΙΟ Πλοήγηση άρθρων


ΣΗΜΑΝΤΙΚΑ NEA: Η Προσευχή και τα… καρύδια!\nΈνας άνθρωπος ζούσε μόνος στο αγρόκτημά του. Κάποια στιγμή αισθάνθηκε την ανάγκη να κάνει μια απλή προσευχή.\nΜια μέρα αποφάσισε να κρατά λογαριασμό των προσευχών του!\nΈτσι, για κάθε προσευχή που έκανε, έβαζε ένα καρύδι μέσα σε ένα γυάλινο βάζο.\nΤι έκπληξη όμως !\nΌλα τα καρύδια ήταν κούφια!\nΑπό τόσα καρύδια έμεινε μόνο ένας μεγάλος σωρός από τσόφλια!\nΑλήθεια, πόσες φορές την παθαίνουμε σαν τον άνθρωπο της ιστορίας μας!\nΠόσες φορές, την ώρα της προσευχής – στο σπίτι ή ακόμη και στην Εκκλησία – το μυαλό μας «κάνει περίπατο» σε χίλια – δυο θέματα;\nΚαι πως επιτυγχάνεται;\n*Όποιος αγαπά τον Θεό, εκείνος μπορεί να σκέπτεται Αυτόν ημέρα και νύκτα.\nΓιατί το να αγαπάς τον Θεό, δεν παρεμποδίζει καμία εργασία.\nΟι Πατέρες ωνόμασαν την προσευχή «τέχνη τεχνών και επιστήμη επιστημών».\nΑς φροντίσουμε σιγά-σιγά να την μάθωμε.\nΑς αγωνιστούμε με υπομονή.\nΓια να μη βρεθούν οι προσευχές μας την φοβερή ημέρα της Κρίσεως «κούφια καρύδια».


Ο Εφιαλτης Της Χρεοκοπιας Και Η Κυβερνηση Γ.α. Παπανδρεου - Πολιτικη (BKS.0142161)\nΑρχική > Βιβλία > Κοινωνικές Επιστήμες > Ο ΕΦΙΑΛΤΗΣ ΤΗΣ ΧΡΕΟΚΟΠΙΑΣ ΚΑΙ Η ΚΥΒΕΡΝΗΣΗ Γ.Α. ΠΑΠΑΝΔΡΕΟΥ\nΑΝΑΓΝΩΣΤΟΥ ΣΤΕΦΑΝΟΣ στην κατηγορία ΠΟΛΙΤΙΚΗ\nΣυγγραφέας: ΑΝΑΓΝΩΣΤΟΥ ΣΤΕΦΑΝΟΣ\nΟ ΕΦΙΑΛΤΗΣ ΤΗΣ ΧΡΕΟΚΟΠΙΑΣ ΚΑΙ Η ΚΥΒΕΡΝΗΣΗ Γ.Α. ΠΑΠΑΝΔΡΕΟΥ (BKS.0142161)\nΟ ΕΦΙΑΛΤΗΣ ΤΗΣ ΧΡΕΟΚΟΠΙΑΣ ΚΑΙ Η ΚΥΒΕΡΝΗΣΗ Γ.Α. ΠΑΠΑΝΔΡΕΟΥ BKS.0142161 ΑΝΑΓΝΩΣΤΟΥ ΣΤΕΦΑΝΟΣ ΑΝΑΓΝΩΣΤΟΥ ΣΤΕΦΑΝΟΣ ΠΟΛΙΤΙΚΗ Ο ΕΦΙΑΛΤΗΣ ΤΗΣ ΧΡΕΟΚΟΠΙΑΣ ΚΑΙ Η ΚΥΒΕΡΝΗΣΗ Γ.Α. ΠΑΠΑΝΔΡΕΟΥ