PČR, PS 1998-2002, 22. schůze, část 311 (2. 3. 2000)\nMístopředseda PSP Stanislav Gross: Vážené kolegyně a kolegové, v další části interpelací budeme pokračovat interpelacemi poslanců na členy vlády.\nJako první, kdo by měl vystoupit s interpelací na člena vlády, je pan kolega Stanislav Fischer, který má interpelaci na ministra životního prostředí ČR pana Miloše Kužvarta ve věci rozšíření lomu Čertovy schody v chráněné krajinné oblasti Český kras. Prosím, pane poslanče, máte slovo.\nPoslanec Stanislav Fischer: Vážený pane předsedající, vážení členové vlády, vážený pane ministře životního prostředí, dámy a pánové. Dne 31. prosince loňského roku skončila platnost povolení společnostem Heidelberger Zement a Lhoist těžit vápenec v západní části Velkolomu Čertovy schody v chráněné krajinné oblasti Český kras. Těžba v tomto největším českém vápencovém lomu ohrožuje uvedenou chráněnou oblast a její rezervace, jako je třeba návrší Zlatý kůň s Koněpruskými jeskyněmi. Současný lom zabírá asi čtvrtinu plochy dobývacího prostoru, ve kterém se nacházejí cenné biotopy a přírodní památky, které by mohly být při rozšiřování dobývací plochy nenávratně zničeny.\nZde bych chtěl podotknout, že znepokojení ochránci přírody, kteří teď organizují i různé petice, nežádají úplné zastavení těžby, ale její podstatné snížení, zmenšení dobývacího prostoru a šetrné využívání suroviny.\nDovolte mi, vážený pane ministře, abych vám v této souvislosti položil několik otázek.\n1. Jak Ministerstvo životního prostředí hodnotí dopracovanou studii vlivu Velkolomu Čertovy schody na životní prostředí?\n2. Jaké jsou v souvislosti s tím perspektivy těžby vápence v západní části lomu?\n3. Jaká jsou přijímána opatření pro ochranu Koněpruských jeskyní ve východní části lomu?\n4. A konečně - dojde k odpisu zásob ve všech částech první a druhé zóny chráněné krajinné oblasti?\nMístopředseda PSP Stanislav Gross: Děkuji panu poslanci Fischerovi a na interpelaci odpoví ministr životního prostředí ČR pan Miloš Kužvart. Prosím, pane ministře.\nMinistr životního prostředí ČR Miloš Kužvart: Děkuji. Vážený pane předsedající, vážené paní poslankyně, vážení páni poslanci, na otázku, jak Ministerstvo životního prostředí hodnotí doplněnou studii vlivu Velkolomu Čertovy schody na životní prostředí, musím pro úplnost konstatovat, že předložená studie týkající se zákona o vlivu na životní prostředí se týká pouze menší části území postiženého těžbou, a to dobývacího prostoru Koněprusy a lomu, který je označován jako VČS-západ, Velkolom Čertovy schody-západ.\nV přiložené žádosti o prodloužení hornické činnosti se nejednalo o plošné rozšíření lomu ani dobývacího prostoru, ale pouze o možnost zahloubení těžby ve stávajícím otevřeném lomu o další etáž a o další postup sanací a rekultivací tohoto prostoru. Větší lom - tzn. Velkolom Čertovy schody-východ, který je situován v dobývacím prostoru Suchomasty I, má povolenou hornickou činnost až do roku 2010. Takže tak, jak konstatoval pan poslanec Fischer, do konce minulého roku byl pouze západ, ten východ má o 10 let déle povolenou činnost.\nTa doplněná dokumentace, která byla doplněna na podkladě požadavku Ministerstva životního prostředí, je v současné době předána zpracovateli k posudku. Ten by měl předložit do 60 dnů posudek v případě, že nebude požadovat její další doplnění. V případě požadavku na doplnění je možné termín předložení posudku posunout maximálně o dalších 150 dnů. Teprve na podkladě dokumentace, vyjádření příslušné obce, dotčených orgánů státní správy, vyjádření veřejnosti, zpracování posudku a uvedeného projednání vydá Ministerstvo životního prostředí své stanovisko. Prezentování bez jakéhokoliv stanoviska, bez komplexního zhodnocení výše uvedených kroků by bylo ode mne předčasné a nevhodné.\nK otázce, jaké jsou souvislosti perspektivy těžby v západní části velkolomu. Ministerstvo životního prostředí nehodlá s okamžitou platností zablokovat těžbu v prostoru Velkolom Čertovy schody-západ především z toho důvodu, že v této oblasti nejsou dokončeny sanace a rekultivace. Resort životního prostředí však musí trvat na tom, že budou v této části provedeny odpisy či převody zásob z kategorie volných do kategorie vázaných míst, kde z hlediska ochrany životního prostředí již další těžba není možná. Ochrana uvedených míst je v současné době založena pouze na dobrovolné dohodě mezi těžební organizací a orgány ochrany přírody a krajiny, což je stav právně nepodložený, a tudíž i nevymáhatelný.\nZ výše uvedeného je tedy zřejmé, že perspektivy těžby v oblasti Velkolom Čertovy schody-západ jsou velmi omezené a jedná se pouze o zahloubení jedné etáže bez plošného rozšíření. Předpokládáme ukončení veškerých hornických prací, včetně sanací a rekultivací, do roku 2010.\nK další otázce - jaká jsou přijímána opatření pro ochranu Koněpruských jeskyní - musím konstatovat, že jsou to celkem tři typy ochrany.\nTím prvním typem je, že toto území požívá v rámci tzv. plošné ochrany tzv. statut maloplošného chráněného území. Jde o národní přírodní památku Zlatý kůň.\nTa další ochrana spočívá v tom, že je zamezen postup těžby směrem k jeskyním. Toto opatření, tzn. zamezení postupu těžby, je součástí dohody o stanovení ochranných pilířů ze dne 1. února roku 1995 mezi těžební organizací a Správou chráněné krajinné oblasti Český kras.\nTřetím typem ochrany je ochrana týkající se sledování dopadů odstřelů v lomu na stabilitu skalního masivu v jeskyních. Jedná se o to, že vyhodnocování a měření pohybu na puklinách, které je prováděno v několika místech této soustavy Koněpruských jeskyní, se provádí od června 1999, a zatím tedy nebyly podle průběžného měření vyhodnoceny žádné nebezpečné hodnoty, které by naznačovaly, že je skutečně ten komplex Koněpruských jeskyní ohrožen.\nCo se týká problému, který je systémový, totiž problematiky odpisu zásob vápence ve všech částech prvních a druhých zón chráněné krajinné oblasti, tu chci konstatovat, že vlastní odpis zásob při dobývání ložiska upravuje horní zákon a neprovádí ho Ministerstvo životního prostředí, ale Ministerstvo průmyslu a obchodu po projednání s Českým báňským úřadem. Návrh na odpis může podat i orgán Státní správy životního prostředí. Nezbytnou formální náležitostí k provedení odpisu je pouze stanovisko územního orgánu Ministerstva životního prostředí. Z uvedeného je tedy zřejmé, že tato otázka by měla být směrována na jiné ministerstvo, konkrétně na pana ministra Grégra.\nMinisterstvo životního prostředí a další orgány životního prostředí se snaží situaci řešit v rámci svých možností, jak o tom svědčí dlouhodobě vedená jednání na nejrůznějších úrovních.\nSám bych chtěl na okraj zmínit, že došlo již k odpisu některých menších bloků zásob v těch nejcennějších partiích, pravdou ovšem zůstává, že moje představa o míře převodů zásob vysokoprocentních, velmi kvalitních vápenců, je mnohem větší.


Víno pojmenované podle nácka? Ale fuj... | Zprávy | Tiscali.cz\nAutor: Lukáš Strašík | Datum: 11. prosinec 2018 20:36\nHrozny odrůdy Zweigeltrebe | zdroj: Profimedia\nZweigeltrebe je nejvýznamnější, nejoblíbenější a nejrozšířenější rakouskou odrůdou červeného vína. Zabírá 15 procent všech rakouských vinic a polovinu těch, kde se pěstují červené či modré hrozny.\nOdrůdu vyšlechtil bývalý ředitel vinařské školy a vinařského ústavu v rakouském Klosterneuburgu Friedrich Zweigelt, když v roce 1922 pod číslem 71 úspěšně zkřížil Svatovavřinecké a Frankovku. Novou odrůdu nazval Rotburger, tedy podle barvy (Rot) a místa původu (Klosterneuburg).\nNázev Zweigeltrebe (případně Zweigelt) dostala na počest svého tvůrce až v roce 1975 (tedy 11 let po jeho smrti), aby se zabránilo případné záměně s německou odrůdou Rotberger. Změnu názvu tehdy iniciovala rakouská vinařská legenda Lenz Moser. Byl si už nicméně velmi dobře vědom toho, že nové jméno nebude každému po chuti.\nSběratel motýlů a nepříliš nadaný amatérský básník Fritz Zweigelt byl totiž přesvědčený nacista. Do NSDAP vstoupil už v dubnu 1933, strana přitom byla v Rakousku zakázána.\nPo anšlusu v roce 1938 byl tehdejší ředitel vinařské školy v Klosterneuburgu poslán předčasně do penze a na jeho místo dosadili právě Zweigelta. Ten se ze školy pokusil udělat baštu nacismu a má se za to, že vydal gestapu jednoho z žáků školy, odbojáře Josefa Bauera z hnutí Österreichische Freiheitsbewegung kolem kněze Romana Karla Scholze. Případně že jeho vydání nezabránil, třebaže to bylo v jeho moci. Proslul také ostrými protižidovskými výroky. Po válce sice skončil ve vězení, po půl roce ale už byl zase na svobodě. Z ředitelského místa jej sice sesadili, až do jeho smrti v roce 1964 se mu ale dostávalo četných poct.\nDobré jméno pro dobré víno\nDobré víno potřebuje dobré jméno – nikoliv jméno nacistického zločince. Pod tímto heslem aktivisté z vídeňského kulturního centra IODE (Institut ohne direkte Eigenschaften) v pondělí na tiskovce představili svůj návrh nového názvu – Blauer Montag. Od své akce Abgezweigelt si mimo jiné slibují i to, že se historici konečně začnou zabývat tímto prominentním protagonistou zločinného režimu.\nAutoři iniciativy Abgezweigelt argumentují tím, že rakouské vinařství zamlčuje svou nacistickou minulost jako málokteré jiné hospodářské odvětví. Vadí jim i fakt, že se od roku 2002 uděluje nejlepším rakouským vínům cena nesoucí rovněž Zweigeltovo jméno (Dr.-Fritz-Zweigelt-Preis).\nHistorik Robert Streibel sice připouští, že Zweigeltova osobnost vyžaduje podrobnější rozbor a delší zkoumání, nicméně prý rozhodně nejde o někoho, po kom by se měla jmenovat odrůda vína.\nZweigel, Blauer Montag nebo Rotburger\nNení to ostatně poprvé, co se diskutuje o názvu tohoto vína. Vedle zmíněného "Modrého pondělka" už v minulosti zaznívaly návrhy na návrat k původnímu názvu Rotburger.\nZástupci vinařů sice varují před ukvapenou změnou jména, nicméně už se našli dva (Friedl Umschaid a Maximillian Brustbauer), kteří budou napříště své víno nabízet pod názvem Blauer Montag. A jako první podnik bude víno s novým jménem podávat od příštího února vídeňské Café Vindobona.\nTajemství úspěchu Zweigeltrebe je především v jeho univerzálnosti. Chutná jako mladé, ale i jako vyzrálé víno z dřevěných sudů. Vhodné je též pro kupáž (scelování) a hodí se jak k těstovinám a sýrům, tak i k jehněčímu, zvěřině nebo drůbeži.\nPěstuje se především v Rakousku, ale i u nás, na Slovensku, v Německu, Maďarsku, Švýcarsku a ve státech bývalé Jugoslávie. A v malém množství i v Kanadě, Británii a v Japonsku. Úspěšnější odrůdou je v alpské zemi pouze Veltlínské zelené.\nJe jasné, že případná změna názvu nijak v Rakousku vínu neubere na oblibě. Lahodný nápoj tak pouze ztratí svůj hořký nacistický ocas – přinejmenším pro někoho.\nRakousko zahraničí nacismus víno vinobraní Potravinářství vinařství nacistické Německo hroznové víno


Přestaňte kouřit – uvolníte lůžko nakaženým! | Doktorka.cz\nKaždý kuřák, který vyslyší výzvy lékařů a odloží cigaretu, tak pomůže nejen sobě, ale i pacientům s koronavirem a potažmo personálu v nemocnicích. Informace o výzvě lékaři shromáždili na www.darujluzko.cz.\nŽe má tato výzva českých specialistů potenciál, dokládají data z Velké Británie. Ve Velké Británii se letos i díky iniciativě QuitforCovid (= Přestaň kvůli covidu) vzdal kouření už jeden milion lidí. „Podařilo se kuřáky motivovat a nabídnout rozsáhlou odbornou pomoc, která několikanásobně zvyšuje úspěch odvyknutí,” vysvětluje MUDr. Svoboda.\nVaším přínosem bude též velká finanční úspora, uznání okolí, zlepšení sebevědomí, potence, pleti... Lékařům uspoří čas pro nemocné a tolik potřebná lůžka v nemocnicích.\nKde můžete hledat pomoc:\nOsobní poradenství, případně doporučení léků k potlačení abstinenčních příznaků v Centrech pro závislé na tabáku, poradenských centrech v lékárnách či v ambulancích, blíže na www.slzt.cz.\nProvázení odvykáním na bezplatné Národní lince pro odvykání na tel. čísle 800 350 000v po-pá 10:00 -18:00, blíže na www.bezcigaret.cz.\nNebo aplikace do mobilu, studiemi ověřená účinnost je u placené aplikace Adiquit, vyvinuté za spoluúčasti českých odborníků, blíže na www.adiquit.cz, další aplikace v češtině zdarma na www.slzt.cz.\nVytiskněte či vystřihněte si tuhle zprávu, promyslete si v klidu nabízené možnosti a vyberte si tu, která Vám nejlépe vyhovuje.\nA co takhle alkohol a cirhozy jater atd. Pořád se brojí jen proti kouření, ale alkohol teče plným proudem. Např. v televizních seriálech. Na jeden v TV koukám a nevěřím vlastním očím. Alkohol ničí celé rodiny s malými dětmi. Psychicky. A kolik je nemocí mající původ v psychice? Prosila bych o rovnováhu s kouřením. A myslím, že je ještě horší než kouření. Těch trpících žen a vystrašných dětí, které alkoholici týrají. O tom nikde ani slůvka.\nOdpověď na A co takhle alkohol a cirhozy\nAno, to máte pravdu s tím alkoholem. Ten je velice škodlivý. Myslím si, že správným řešením by bylo zavedení tvrdé prohibice. To, že v USA ve dvacátých letech dvacátého století nefungovala, není argument. Řešením jsou drakonické tresty za její porušování, Podívejte se do muslimských zemí, tam prohibice funguje velice dobře.\nnic proti prohibici, prohibice v muslimských zemích nefunguje dobře, v muslimských zemí stoupá spotřeba alkoholu, muslimové dodržují přísně zákaz pití na veřejnosti . Já osobně jsem proti všemu.\nOdpověď na nic proti prohibici,\nNo, ale to potom nemá žádný smysl. když sice muslimové dodržují přísný zákaz pití na veřejnosti. A v soukromí chlastají jako duhy. To je vrchol pokrytectví. Mají se zavést takové kontroly a takové tresty, aby nikoho ani ve snu nenapadlo nějaký zákaz překročit. Od čeho potom jsou zákazy, když se je každý snaží obejít? Každý zákaz se musí stoprocentně dodržovat. Buď ze strachu před trestem a nebo z přesvědčení.\nA co kdyby ti vypasení vepři co ráno k snídani sežerou půlkila bůčku a maj jateční váhu bez ohledu na čas zabíječek přestali žrát?Když jsem viděl na jaře toho řádně vypaseného taxikáře co měl přes 200 kilo živé váhy tak už jsem šel málem pro jateční pistoli.Teď už váží jen 175 kilo,takže už je prý v klidu ale zase se mu ohnuli ruce doleva a nechce tahat když už drožka nesype co sypala.Ale na bůček si našetřil a tak těch 220 kilo zase přes zimu nabere.\nOdpověď na A co kdyby ti vypasení vepři\nNo a to je další věc, která by se měla řešit. A sice zavést vysoké zdanění všech nezdravých potravin. To znamená masa, sladkých nebo tučných jídel, vajec atd. Případně tato jídla poskytovat pouze na příděl a jen ve velmi omezené míře. Je naopak nutné všemožně podporovat veganskou stravu.\nLůžka v nemocnicích není žádoucí uvolňovat, naopak je potřeba počet lůžek navýšit, protože vyšší počet pacientů = více peněz od zdravotních pojišťoven. Což se taky děje. Např. se staví polní nemocnice v Praze a v Brně.\nTo je rada pro alkoholiky a feťáky kuřáky, když seniorka v ostravě leze oknem do obchodu se sekyrou krást cigára!\nJe třeba si uvědomit, že se tloustne po lécích. Někdo je také nemocný,


Ostatní pomůcky pro maminky | Dětský obchod Babyplace.cz\nAkce Akce (1)\nDětský obchod Babyplace.cz Pro maminky Ostatní\nOstatní pomůcky pro maminky\nDoplňky pro kojící maminky (poporodní polštář, chrániče prsních bradavek a různé tašky pro potřeby Vašeho miminka).\nČaj pro kojící ženy 40 g Weleda\nČaj pro kojící ženy Weleda podporuje tvorbu mateřského mléka a příznivě působí na zažívání kojence.\nPoporodní polštářek Baby Matex Oponka\nPoporodní polštář Baby Matex OPONKA. Rozměr 50 x 45 cm.\nPrsní nástavec 2 ks Medela PersonalFit Flex\nS naším novým prsním nástavcem PersonalFit Flex ™ můžete snadno přizpůsobit přiložení Vaší odsávačky mléka Medela tak, abyste pro Vás našli co nejpohodlnější a nejefektivnější polohu odsávání - bez ohledu na to, jak se během kojení Vaše prsy mění. Zcela nová zkušenost odsávání, stejně individuální jako jste Vy.\nBambusový turban na vlasy BabySteps\nElegantní, jemný turban na vlasy Babysteps pro maminky. Bambusový turban zkracuje dobu sušení, má skvělé absorpční účinky, zlepšuje stav vlasů a díky jeho lehkosti vlasy nezatěžuje oproti těžké osušce. Univerzální velikost je vhodná pro každou maminku.\nKoš na kosmetiku Little Dutch Pure\nKomfortní sada mušlí (Sběrače mat. mléka) 2 ks Avent\nKloboučky lze použít při kojení nebo odsávání. Dodávají se s mimořádně měkkými silikonovými podložkami.\nPouzdro na plenky a ubrousky Bébe-jou\nUvnitř kapsa na 1-4 plenky a na další straně otvor na cestovní zásobu vlhčených ubrousků.\nVodítko na ruku pro dítě Clippasafe\nVodítko pro dítě na ruku je vhodné pro užití mezi 6 měsíci a 4 roky, když vaše dítě dokáže dobře a s jistotou chodit\nBatoh obsahuje přebalovací podložku, termoobal a kapsičku na mobilní telefon.\nPumpička na formování bradavek Lansinoh\nV prvních dnech po narození, mívají matky zkušenosti s nalitím nebo otokem prsu.\n3x Lanolin 10 ml Lansinoh 3-PACK\nVedoucí produkt ve své kategorii, který zklidňuje, hojí a chrání bolavé popraskané bradavky. Balení 3ks\nHáčkový organizér hvězdičky Benbat\nUniverzální závěsný háčkový organizér s motivy hvězdiček\nKrabička na sušené mléko NIP\nNaše praktické příslušenství ideálně doplňuje naši kolekci lahviček. Krabička na sušené mléko je vaším dokonalým společníkem na cestách a sada kartáčů zajišťuje hygienické čištění lahviček a dudlíků.\nLedvinka Childhome On The Go\nStylovou ledvinku, designově sladěnou s přebalovacími taškami Childhome Mommy Bag, můžete nosit kolem boků či přes rameno.\nNepromokavý sáček T-Tomi\nDecentní praktická pomůcka pro diskrétní cvičení.\nWC Papírové sedátko Reer MomyLine 3ks\nJednorázová toaletní podložka poskytuje dokonalou ochranu při kontaktu.\nProdyšný univerzální zero waste pytlík\nCestovní taška Childhome Family Bag\nProstorná cestovní taška, kterou využijete při výletech s vaší rodinou, abyste měli vždy po ruce vše potřebné.\nNůžky s kulatou špičkou NIP Mix barev\nPorodnický balíček Bella Baby Happy M-L\nPorodnický balíček vel. M-L obsahuje základní výbavu pro maminky do porodnice.\nPorodnický balíček Bella Baby Happy XL\nPorodnický balíček vel. XL obsahuje základní výbavu pro maminky do porodnice.\nSběrače mateřského mléka 2ks silikon EcoViking\nBatoh Lässig Green Label Tidy Talent Backpack


Od stříbrnické dílny k řezání laserem\nHistorie naší společnosti sahá až do roku 1880, kdy byla založena stříbrnická dílna na výrobu cigaretových pouzder, pudřenek a dalších drobností. Za víc než 130 let jsme ušli dlouhou cestu plnou modernizace a nových technologií. Jedno nám ale zůstalo, a to chuť dělat poctivou práci a hýčkat si naše věrné klienty. I pro budeme rádi, pokud se do jejich dlouhé řady zařadíte i vy.\n- svařování nerezu v ochranné argonové atmosféře\n- broušení nerezového materiálu a sjednocování povrchů\n- ohýbání plechu na ohraňovacích lisech TRUMPF a AMADA\n- nestandardní produkty podle návrhu klienta\n- další atypická výroba na míru\nVyberte si ze širokého sortimentu našich služeb\nŘezání laserem s přesností na milimetry\nZaměřujeme se také na řezání laserem. Technologie CNC od firmy Bystronic nám umožňuje vždy řezat precizně s přesností na desetiny milimetrů. Vybrat si můžete z velikostí s řeznou plochou maximálně do 3000 x 1500 mm. Stavební plechy pak řežeme do maximální tloušťky 12 mm a nerezové plechy do 8 mm.\nNaše služby mají mnoho výhod. Patří mezi ně trvanlivost zpracovaných výrobků, stejně jako jejich prodloužená záruční lhůta. Dáváme si záležet také na vysoké úrovni a kvalitě zpracování a mezi naše přednosti patří velmi dobrý poměr mezi cenou a výkonem našich technologií.\nRádi vám splníme i jakákoliv specifická přání


Rýmy na slovo humungous - Rýmovač\nPoslední hledání: Solava Strahinja Vzpomínky Ose Legendy Den Chcal Proniká Pavurová Seltsamová Gerrardová Vesmir Sapotnik Káčereková Moc Pes Vesmiru Caiz Borde Bezrouk\nRýmy na slovo humungous:\njakousNalezeno 120 krát.\ntakousNalezeno 112 krát.\nkousNalezeno 28 krát.\nzakousNalezeno 14 krát.\nkouzNalezeno 13 krát.\nukousNalezeno 10 krát.\njakoustakousNalezeno 6 krát.\ninkousNalezeno 4 krát.\nnekousNalezeno 4 krát.\nokouzNalezeno 3 krát.\nskousNalezeno 1 krát.\nrakousNalezeno 1 krát.


Domácí stránka › Autoři › Eduard Petiška\nTituly autora Eduard Petiška\nEduard Petiška (* 14. 5. 1924 – † 6. 6. 1987)\nČeský básník, prozaik, překladatel a autor pohádek pro děti, který používal i pseudonymy E.P., Alois Formánek, Petřík.\nPo absolvování gymnázia byl totálně nasazen jako soustružník v Čelákovické továrně. Jakmile skončila druhá světová válka, započal studium na Filozofické fakultě Univerzity Karlovy v oboru germanistiky a srovnávací literatury, kde získal titul PhDr.\nPublikoval v oblasti prózy, poezie, přispíval do novin, dětských časopisů, spolupracoval s rozhlasem a filmem, překládal z němčiny atd.\nPůsobil v Syndikátu českých spisovatelů a Umělecké besedě. Přátelil se s mnoha dalšími významnými umělci – spisovateli a malíři.\nEduard Petiška je autorem mnoha především dětských knih, které jsou stále žádané, opětovně vydávané, a mají je v oblibě čtenáři již po několik generací. Byly přeloženy do několika desítek jazyků, a prodeje se vyšplhaly ke dvaceti milionům kusů.\nVýběr z děl Eduarda Petišky: O jabloňce, Jak krtek ke kalhotkám přišel, Aničky malířka, Martínkova čítanka, Pohádkový dědeček, Třicet manželek atd.\nOttovo nakladat..., 2009


Biom :: Firmy na odložený konec skládkování reagují dobrovolným závazkem : Biom.cz\nbiom.cz › bioplyn › zprávy z tisku › Firmy na odložený konec skládkování reagují dobrovolným závazkem\nJiž několik desítek firem se připojilo do dobrovolného závazku neskládkovat své odpady po roce 2024. Vyjadřují tak jasné stanovisko, že původně platný termín chtějí zachovat i přes jeho odložení Poslaneckou sněmovnou dne 18. září. Mnoho dalších firem se každý den přidává na stránce Zero Landfill Commitment.\nFoto: Alan Levine@Flickr.com\nKlíčovou myšlenkou iniciativy Zero Landfill Commitment bylo ukázat, že každá jednotlivá firma se může podílet na lepším zacházení s materiály. Právě ze strany společností končí na skládce velké množství často zcela zbytečně skládkovaného odpadu. Do dohody se hned několik hodin po spuštění přihlásily desítky firem jako je IKEA, Stabilplastik a nebo Toray Textiles Central Europe a.s. Velký zájem o problematiku ukazuje, že společnosti byly často připraveny na původně oznámený termín, tedy rok 2024, a přebírají za své produkty a výrobu osobní zodpovědnost.\n„Posunutí konce skládkování je nešťastné pro využívání materiálů v Česku, podporu cirkulární ekonomiky, i pro stav životního prostředí jako celku. Na skládky dnes míří také velké množství odpadu od firem, ve kterých se s ním ale dá ještě pracovat,“ řekl Cyril Klepek, zakladatel Cyrkl.com a autor iniciativy. „Závazek má symbolický charakter, a právě první firmy na seznamu mohou být inspirací pro ostatní v tom, jak lépe nakládat se zdroji. Budeme moc rádi za další příznivce,” doplnil Cyril Klepek.\nProč se společnosti k výzvě připojují? Často je to díky celofiremnímu zasazení se o cirkulární odpadové hospodářství. V něm se firmy snaží předcházet skládkování a spalování, a přes minimalizaci vzniku, znovupoužití a efektivní recyklaci snižovat environmentální stopu své produkce.\nZdroj: Tisková zpráva Zajimej.se 2. 10. 2020\nDatum uveřejnění: 2. října 2020\nPoslední změna: 2. října 2020


Právě jsme do nabídky zařadili zajímavé druhy sukulentních specialit, endemitů z Madagaskaru, Jemenu a také z Mexika či subsaharské Afriky. číst více\nČervnová burza v Aldisu\nV neděli 17.6. se uskuteční červnová burza v Aldisu v Hradci Králové od 9 do 12hod. číst více\nNovinky v sortimentu - mučenky\nDnes jsme do nabídky přidali první várku mučenek, modré bílé, žluté, červené, voňavé... číst více\nNově v sortimentu - Sinningie\nDnes jsme naskladnili první letošní várku Sinningií číst více\nDoplnili jsme zásoby begonií a rhipsalisů\nDnes jsme doplnili zásoby všech druhů begonií a některých rhipsalisů... číst více\nPřidali jsme nové druhy tilandsií\nDnes jsme přidali nové druhy tilandsií. Například T. tectorum Snowflake v malé velikosti, XXL velikost T. streptophylla, T. jonesii, třetí formu T funckiana, T. festucoides, T. cauligera a také ... číst více\n11.3. proběhne letošní třetí burza v Hradeckém Aldisu. Jako obvykle se budeme účastnit a přivezeme krom jiného nové druhy tilandsií. Těšíme se na vás! číst více\nDnes jsme naskladnili 25 nových druhů tilandsií... číst více\nNaskladnili jsme nové orchideje\nPřidali jsme18 nových druhů orchidejí. Podívejte se na ně... číst více


od look23 » úte 11 říj, 2016 9:06 pm\nMartin70 píše: Nyní se dívám, že to nářadí je až od čtvrtka 13.10.2016.\nNářadí asi z 99% mají většinou ve čtvrtek. Je to takové zvláštní pravidlo asi aby rozdělili zákazníky v týdnu.\nod belgarat » čtv 13 říj, 2016 8:50 pm\nPanove - kde shanite nahradni klestinky k LIDL frezce/mikrovrtacce ? Sroubovaci drik je mirne uzsi nez u me stare mikrovrtacky tudiz klestiny se do LIDLove nevlezou.\nod greenery » pát 14 říj, 2016 7:52 am\nod belgarat » pát 14 říj, 2016 8:23 am\ngreenery píše: https://www.kompernass.com/index.php?_route_=Parkside\nZadne klestinky ...\njiny napad (idealne z Cech) ?\nJen pro info: nejmensi dodavane klestiny jsou +-0,8mm; klestiny ktere mam napr. k http://www.agama-model.cz/obchod/cz-det ... -62pl.html do LIDL frezky zasunout nejdou (vreteno ma mensi prumer). Potrebuju ale vrtacky 0,6mm do plosnych spoju a ten v LIDL klestinach prokluzuje ... takze LIDL frezka pujde vratit, zrejme.\nod rawen » pát 14 říj, 2016 10:06 am\nVrtáčky o průměru 0.x se stopkou 3 nebo 3.175mm kup z ebay.com za směšné nic a nemusíš řešit prokluzování.\nod krakora » pát 14 říj, 2016 10:29 am\nVrták 0,5 používám celkem běžně, ale možná nějaká inovace\nZkus do Kompernasu zavolat, telefon bude někde v návodu, nebo přes Lidl že reklamuješ a oni tě přepojí.\nMluví česky nebo slovensky, zákaznická podpora na naše poměry nadstandardní, vždy vše v pohodě a bez problémů.\nod belgarat » pát 14 říj, 2016 10:54 am\nrawen píše: Vrtáčky o průměru 0.x se stopkou 3 nebo 3.175mm kup z ebay.com za směšné nic a nemusíš řešit prokluzování.\nJasne, spis mi docela vadi ze klestiny, ktere jsem doted povazoval za docela standardni se do tohoto vyrobku nevejdou; i kdyz bych vyresil prokluz pidivrtacku nevyresil bych dalsi nahradni dily (klestiny, prip. sklicidlo). To radsi koupim za o neco malo vice cinsky Proskit.\nod Luděk » pát 14 říj, 2016 11:14 am\nVrtáky mají i tady: https://www.gme.cz/spiralove-vrtaky-z-w ... baleni-3ks\nod BohousP » pát 14 říj, 2016 3:11 pm\nVšechno nové zboží v akci bývá vždy v pondělí nebo ve čtvrtek, viz leták.\nod BorgMcz » ned 16 říj, 2016 5:52 am\nNa tu aku frézku z Lidlu od Parkside sedí přesně tohle sklíčidlo :\nhttp://www.banggood.com/0_4-3_4mm-Keyle ... 87201212MT\nNevím jak na tu verzi co není aku, ale mohlo by to být stejné.\nod michal_n_cz » úte 18 říj, 2016 11:08 am\nMožná kleštiny od Proxxon, ty mají nepatrně menší průměr. Změř ten otvor pro kleštinu ve vřetenu a já přeměřím ve čvrtek v dílně kleštinu proxxon.\nod michal_n_cz » úte 18 říj, 2016 11:18 am\nTyhle vrtáky v průměrech 0,2-0,4 moc na nějaké ruční vrtání nejsou, protože ta spirála je dost dlouhá vrták křehký a je to dost náchylné na zlomení. Já jsem nejvíce spokojen s vrtáky dle ČSN221191 viewtopic.php?f=9&t=9340 je po po setině od 0,25 např tady:\nod Polabský » ned 29 led, 2017 10:05 pm\ntak od čtvrtka je v nabídce u LIDLu opět multifunkční vibrační udělátor.\nNebo-li vrtačka na hranatý díry, minipilka, bruska a kdeco ještě .\nPoužívám toto zařízení už nějaký čas a nemohu si ho vynachválit.\nNastroje jsou kompaktibilní s nářadím BOSCH.\nod greenery » pon 30 led, 2017 10:03 am\nMě zaujala novinka - talířová bruska http://www.lidl.cz/cs/nabidka.htm?actio ... l&id=69047\nSnad to chvíli vydrží, konkurence je výrazně dražší.\nod MirekTT » čtv 02 úno, 2017 8:13 pm\ngreenery píše: Mě zaujala novinka - talířová bruska http://www.lidl.cz/cs/nabidka.htm?actio ... l&id=69047\nKoupil jste jí někdo? Já jsem ji nevystopoval dnes odpoledne ve třech obchodech. Buď byla hned pryč, nebo vůbec nebyla.


Naše cesty - Spolu Světem\nDalší cestovatelskou kapitolou byla naše svatba. Rozhodli jsme se říci si své ano v Lisabonu, kde začala naše cesta do Santiaga de Compostela. Stejně jako my odtud kdysi vyplouval Vasco de Gama na své cesty do neznáma.\nCamino de Santiago (Portugues)\nPo dvou letech jsme vyrazili znovu na Camino de Santiago. Portugalskou cestou z Lisabonu, která nás vedla na sever 650 km k hrobu Sv. Jakuba. Po cestě jsme potkali spoustu poutníků, užili si krásná portugalská města, moře, přírodu a vypili ohromné množství výborné portugalské kávy.\nNastal čas na další velkou výpravu. Volba padla na Jižní Ameriku. Za dva měsíce jsme toho chtěli stihnout opravdu hodně. Kávové plantáže v Kolumbii, prales v Ekvádoru, hory a indiánské památky v Peru, solnou pláň v Bolívii, vodopády Iquacu v Argentině a Ježíše v Riu de Janeiru. Celkem jsme najezdili přes 11 000 km, potkali stovky zajímavých lidí a posbírali neuvěřitelné vzpomínky.\nIzrael - Jesus Trail\nPoutní cesty jsou návykové, tak jsme už po půl roce cesty od návratu ze Santiaga vyrazili znovu do Izraele, tentokrát projít Ježíšovu poutní stezku z Nazaretu do Capharnaum. Sice není tak dlouhá, ale rozhodně stejně zajímavá jako Camino de Santiago. A naprosto bez lidí, jen krajina biblických příběhů.\nDalší sen, který jsme si mohli splnit, bylo Camino de Santiago. Nejznámější poutní stezka světa, která vede z francouzského St. Jean Pied de Port do Santiaga de Compostela. Celkem 800 km. Přes pár obtíží jsme za necelých 5 týdnů dorazili do cíle k hrobu Sv. Jakuba.\nNáhoda nás zavedla na cestu po Francouzské riviéře a Švýcarsku. Kraj levandule a 300 dní slunečního svitu v roce. Caňon Verdon, četnická stanice v St. Tropez, Monako, Ženeva, Lucern a italský kanton Ticino. To je jen malý výčet míst, které jsme poznali.\nRusko má své kouzlo a proto jsme tam společně chtěli určitě vyrazit. Pár dní v Moskvě, historická města na Zlatém okruhu, paláce Petrohradu a Den námořnictva. Tři týdny poznávání, setkání s milými lidmi a konzumace pirožků.\nIzrael patří mezi naše oblíbené země, tak jsme se rozhodli vyrazit tam na Vánoce. Zajímalo nás, jaké je to strávit Štědrý den přímo v Betlémě. Přes den 25 stupňů, k večeři falafel a spoustu koled na Náměstí Jesliček. Když k tomu přidáte toulky biblickou krajinou v Ein Gedi, koupání v Mrtvém moři, pár dní v Jeruzalémě nebo antickou Caesareu, je z toho zážitek na celý život.\nNaše první velká společná cesta plná dobrodružství vedla do Severní Indie. Strávili jsme celkem 6 týdnů cestováním po této úžasné zemi. Poznali jsme Ladakh plný klášterů a mnichů, Agru, Dillí, celý Radžastán, poušť Thár, indické jídlo, těžké chvíle na toaletě a hlavně to, že se nám spolu cestuje moc fajn.


› Dětská výživa › Kendamil BIO Nature batolecí mléko 3 DHA+ (800 g)\nDůležité upozornění: ojení je nejlepší způsob, jak vyživovat vaše dítě. Kendamil Bio batolecí mléko 3 je určeno k použití od ukončeného 12. měsíce věku malého dítěte, mělo by tvořit pouze součást smíšené a vyvážené stravy malého dítěte. Nevhodné pro výživu dětí do ukončeného 12. měsíce. Při krmení z lahvičky, zamezte nepotřebnému prodlužování kontaktu savičky se zuby dítěte, zvyšujete tím riziko zubního kazu. Ujistěte se o vyčištění zubů vašeho dítěte, po každém krmení před spaním.


Revoluce v komunikaci, datové schránky jsou od 1. 7. 2009 realitou - Ministerstvo vnitra České republiky\nÚvodní část přednesl ministr vnitra ČR Ivan Langer: „Po třech letech stojí Česká veřejná správa před největší změnou za posledních 200 let, přichází revoluce v komunikaci veřejné správy s občany. A jsem velmi rád, že je při ní klíčovým partnerem pro Ministerstvo vnitra Česká pošta. Věřím, že stejně, jako se staly minulostí telegramy, bez kterých jsme si kdysi nedokázali život vůbec představit, opustí v dohledné době českou část planety Země i obálky s pruhem.“\n„Společně s celým vedením České pošty považujeme datové schránky za další postupný krok v projektu eGovermentu a náš nejdůležitější rozvojový záměr roku 2009. Tento projekt zásadním způsobem posunuje a dotváří budoucí podobu podniku Česká pošta,“ uvedl generální ředitel České pošty Petr Sedláček.\n„Vznik datových schránek znamená, že Česká pošta přijde odhadem na poštovním provozu okolo 800 milionů Kč. Část této ztráty nahradí Poště příjmy z provozování datových schránek, rozhodně to však nebude celá tato částka. Datové schránky jsou však technologický fenomén, kterému se nemůžeme a ani nechceme bránit,“ dodal Sedláček.\nTransakcí kumulativně Cena s DPH Cena bez DPH\ntisková mluvčí a ředitelka odboru\nHovoří Ivan Langer\nPodepisování smlouvy o provozování info...\nPryč s obálkami s proužkem!\nDatové schránky - prezentace náměstka Z. Zajíčka\nVelikost souboru:352,7 KB / formát PDF


Pioneer SE-M521, černá + Voucher až na 3 měsíce HBO GO jako dárek (max 1 ks na objednávku) | CZC.cz\nÚvodní stránka Příslušenství Sluchátka a mikrofony Přes hlavu Pioneer Pioneer SE-M521, černá\nPioneer SE-M521, černá Voucher až na 3 měsíce HBO GO jako dárek (max 1 ks na objednávku) https://iczc.cz/focvjn3bm2hcs8bgfjr7e9cu18_1/obrazek 157452 SE-M521 Pioneer\nPioneer SE-M521, černá SE-M521\n60 % ze 2 hodnocení Náš kód: 157452 *157452*\nUzavřená dynamická sluchátka pro nadšence domácího kina a poslech kvalitní hudby. 40mm zvukové měniče s frekvenčním rozsahem 7Hz – 40kHz, impedance 32 ohmů, citlivost 97 dB/mW, vstupní výkon až 1200 mW, pozlacený 3.5mm jack konektor, pozlacený adaptér na 6.3 mm konektor. Další informace\nSluchátka Pioneer SE-M521 jsou navržena pro nadšence domácího kina a poslech kvalitní hudby. Jejich 40mm měniče přináší dynamický zvuk, hluboké a bohaté basy, které poskytují optimální zvukový zážitek. Malý a strategicky umístěny otvor na boku umožňuje driveru dýchat, což ještě zvyšuje kvalitu poslechu.\nUzavřená dynamická sluchátka Pioneer SE-M521 jsou vybavena pevnou a zároveň lehkou konstrukcí, do které jsou zabudované výkonné 40mm měniče poskytující velmi kvalitní zvuk s výraznými basy. Frekvenční rozsah sluchátek je 7Hz – 40kHz při impedanci 32 ohmů a citlivosti 97 dB/mW. Maximální vstupní výkon je až 1200 mW. Uzavřené provedení snižuje úniky zvuku a tím zvyšuje jeho kvalitu. Sluchátka je možné připojit pozlaceným 3,5mm jack konektorem a součástí balení je také pozlacený adaptér na 6.3 mm konektor. Hmotnost sluchátek bez kabelu je 220 gramů.\nKód výrobce: SE-M521\nr.aulicky13. 6. 2017 10:18\nMyslíte, že by se dala tato sluchátka použít také na hry?\ngolko27. 3. 2017 15:21\nDobrý den, budou tato sluchátka ještě k dispozici?\npospíšil25 25. 10. 2016\nSkvělý frekvenční rozsah\nPo delším poslechu nebolí uši\nPozlacený adaptér na 6.3mm konektor\nPro mě až zbytečně dlouhý kabel (3.5m)\nNehodí se na cestování\nSluchátka používám v kombinaci s externí zvukovou kartou Sound Blaster X-Fi Surround HD. Mám je již déle než měsíc a používám je hlavně k přehrávání bezz… více


? Jaká je role marketingu ve škole?? Jaké jsou faktory ovlivňující public. ? Jaké PR prostředky můžeme využít?? Co je cílem public relations ve škole? - PDF\n? Jaká je role marketingu ve škole?? Jaké jsou faktory ovlivňující public. ? Jaké PR prostředky můžeme využít?? Co je cílem public relations ve škole?\nDownload "? Jaká je role marketingu ve škole?? Jaké jsou faktory ovlivňující public. ? Jaké PR prostředky můžeme využít?? Co je cílem public relations ve škole?"\n1 E Public relations škol P a e d D r. M i l a n B á č a, C e n t r u m š k o l s k é h o m a n a g e m e n t u P e d F U K P r a h a a G y m n á z i u m S v i t a v y B c. T e r e z a B á č o v á, V Š F S P r a h a? Jaká je role marketingu ve škole?? Jaké jsou faktory ovlivňující public relations školy?? Jaké PR prostředky můžeme využít?? Co je cílem public relations ve škole? Public relations jsou v dnešní době neodmyslitelnou součástí prezentace školy. I z toho důvodu předkládaný článek seznamuje čtenáře s jejich cíli, prostředky a faktory, které je ovlivňují. Nezabývá se pouze marketingem školy v obecné rovině, ale i možnostmi využití nejrůznějších typů komunikačních kanálů s veřejností a zákazníky školy. Článek tak nabízí stručný přehled variability prostředků využívaných při propagaci školy a jejich uplatnění v praxi.\n2 E OBSAH STRANA 1. Úvod 3 2. Marketing školy Marketingová komunikace ve škole Reklama a public relations ve školství 6 3. Public relations škol Cíle public relations ve škole Faktory ovlivňující public relations školy Subjekty a objekty public relations školy Prostředky public relations školy Mediální prostředky Internet Audiovizuální a multimediální prostředky Tištěné materiály Tradice školy, události a ceremoniály Veřejné prezentace školy Spolupráce s organizacemi a institucemi Propagační předměty a materiály Corporate identity Závěr Literatura 34\n3 1. Úvod E Téma public relations (dále jen PR) je v dnešní době velmi aktuální i v podmínkách školství. Zaznamenáváme zjevný pokles demografické křivky na straně jedné, na straně druhé v různých vlnách a v různých podobách projevující se konkurenci ve školství. Vzhledem k současnému populačnímu vývoji narůstá školám problém se získáváním nových žáků. V tomto případě musí vynaložit maximální úsilí a využít veškeré prostředky marketingu k získání nových žáků. Je potřeba zajistit, aby se informace o škole dostaly do povědomí cílových skupin a hlavně aby dokázaly upoutat pozornost, zaujmout a především získat nové žáky = zákazníky. Příspěvek se zabývá marketingem a PR školy, prostředím, které tyto činnosti ovlivňuje jak uvnitř, tak vně školy, a subjekty a objekty, na něž se škola prostřednictvím PR zaměřuje. Dále rozebírá konkrétně jednotlivé prostředky PR využívané středními školami. 2. Marketing školy Každá lidská činnost je zasazena do ekonomického kontextu, pro který platí mimo jiné i pravidla a zásady marketingu, školství nevyjímaje. Také v oblasti vzdělávání a výchovy je nutné v současné době počítat s marketingem a ve školství je nutné uplatňovat marketingové řízení školy a chápat žáka školy jako klienta, zákazníka, školu jako instituci, která poskytuje vzdělávací služby, a uplatňovat ve vzdělání a výchově všechny marketingové kategorie, postupy, zásady atd. Existuje několik teorií a pojetí školského marketingu, avšak všechny se shodují na tom, že: marketing školy je proces podstata školského marketingu\n4 E řízení, jehož výsledkem je poznání, ovlivňování a v konečné fázi uspokojení potřeb a přání zákazníků a klientů školy efektivním způsobem zajišťujícím současně splnění cílů školy. (Světlík, 2006, s. 18) důležité Nejdůležitější kategorií marketingu je zákazník, jeho přání a potřeby. V případě školy není zákazníkem jen žák nebo student, ale jsou jimi také rodiče a přátelé školy, jiné školské i mimoškolské organizace a instituce, orgány státní správy a samosprávy a samozřejmě i zaměstnanci školy. Subjektům a objektům marketingu je věnována další část příspěvku. 2.1 Marketingová komunikace ve škole Každý podnik, firma, instituce čelí konkurenci a ani vzdělávací instituce nejsou výjimkou. Díky velmi nízké populaci mají školy rok od roku větší problém naplnit své třídy novými studenty. Na základě těchto i jiných změn, které probíhají v prostředí školy, se mnohé z nich dostávají do problémů, protože nejsou schopny na změny ihned reagovat. Právě v takových případech musí využít veškeré prostředky marketingu a vynaložit maximální úsilí k získání nových žáků. Základem pro dosažení těchto cílů je především umění správně komunikovat se současnými i potenciálními zákazníky. Součástí takové komunikace je informace zákazníkům, partnerům i různým trhům o existenci školy, o jejích cílech, aktivitách, nabídce a také snaha vzbudit zájem. AIDA Správná a fungující marketingová komunikace se řídí určitým postupem, který má čtyři obecné fáze a platí i ve školství. Tyto etapy nejlépe popisuje např. model AIDA, jehož název je zkratkou počátečních písmen anglických slov Awareness, Interest, Desire, Action (pozornost, zájem, přání, čin). Podle modelu AIDA by měla škola nejdříve získat pozornost\n5 E potenciálních studentů nebo jejich rodičů, vyvolat v nich zájem o vzdělání na konkrétní škole, přesvědčit o jejích výhodách, vzbudit přání na škole studovat a nakonec je získat k výběru dané školy. Škola, stejně jako jakákoliv jiná instituce, by měla mít na určitou dobu předem stanovený plán své činnosti, a to z hlediska rozšíření nebo inovace vzdělávacích služeb, z hlediska změn v organizaci a řízení školy, z hlediska utváření image a kultury školy apod. Marketingový plán vzniká často na základě výsledků SWOT analýzy, jejímž cílem je zjistit jak silné stránky a příležitosti školy, tak především slabé stránky a hrozby. Marketingový plán by měl stanovit kroky, jak dále rozvíjet silné stránky a příležitosti školy, a ukázat cesty k řešení slabých stránek a hrozeb, kterým škola čelí nebo by mohla v budoucnu čelit. Marketingový plán by měl zároveň představit hlavní cíle a strategie školy a cesty, jak jich co nejefektivněji a nejlevněji dosáhnout. V neposlední řadě by měl obsahovat i zásady marketingové komunikace školy a přehled využitelných prostředků PR. marketingový plán (zdroj: ProMarketing [online] [cit ]. Dostupný z WWW: <http://www.promarketing.cz/view. php?cisloclanku= >) Snahou marketingové komunikace každé školy je informovat veřejnost o svých nabídkách a službách, získávat nové zákazníky a neustále se připomínat jak stávajícím, tak potenciálním studentům, zaměstnancům i přátelům školy. Aby mohla každá instituce tyto cíle naplnit, musí využívat alespoň některých z pěti nástrojů tzv. komunikačního mixu, kterými jsou reklama, podpora prodeje, osobní prodej, public relations a direkt marketing. Zejména reklama a PR jsou ty kategorie, se kterými se pracuje více či méně i ve školství. marketingový mix\n6 E Reklama a public relations ve školství pojem public relations Pojem public relations je celosvětově užíván. Jak už napovídá překlad anglického termínu, jedná se o vztahy s veřejností. Přesněji řečeno podstatou PR je budování vzájemných vztahů mezi veřejností a firmou a především jejich vzájemné porozumění. Určuje, jak veřejnost vnímá jednotlivé instituce, úřady nebo veřejně činné osoby. Jinak řečeno je PR aktivitou, která směřuje k ovlivňování veřejného mínění. Součástí každé prezentace školy je také reklama a propagace školy na veřejnosti. Své služby a nabídky může prezentovat formou reklamy v televizi, rádiu, v tisku apod. Reklama je velmi důležitou součástí komunikace, protože díky ní se může instituce dostat do povědomí potenciálních klientů. Teprve poté nastupuje úloha PR. reklama a public relations Obecně vzato mají reklama a PR k sobě hodně blízko a do určité míry spolu souvisí, avšak ve školním prostředí často panuje mylný názor, že reklama rovná se PR. Reklama je obsahově užší a slouží především pro jednosměrnou komunikaci. Na druhé straně PR je tématem širším, vyznačuje se osobitějším přístupem a díky tomu je i více přesvědčivé. O vztahu reklamy a PR jasně vypovídá níže uvedená tabulka (Black, 1994, s. 43): Charakteristiky Reklama Public relations zaměření činnosti prodej idejí, zboží, služeb (zejména z doplňkové změna postojů ke škole činnosti) prostředky komunikacních prostředků školy komplex komunikač- média forma komunikace monolog dialog vztahy k médiím nákup času a prostoru snaha školy o získání vlivu v médiích kontrola mediálního sdělení i načasování přesná kontrola obsahu relativně nízká kontrola\n7 E Charakteristiky Reklama Public relations důvěryhodnost sdělení adresát relativně nízká reálný nebo potenciální zákazník (žáci, rodiče apod.) relativně vysoká veřejnost, resp. parciální veřejnost časový horizont krátkodobý dlouhodobý relativně omezené hodnocení existují zavedené techniky metody 3. Public relations škol 3.1 Cíle public relations ve škole Metody public relations byly školami ještě donedávna v podstatě nevyužívané. Teprve s nárůstem konkurence si školy začaly uvědomovat nutnost dávat o sobě vědět, nutnost o své zákazníky bojovat a dnes již spousta škol řadí marketing a public relations mezi své hlavní manažerské aktivity. Smyslem využívání prostředků PR ve školství je: především získávání nových klientů žáků a studentů budování důvěry u veřejnosti a zákazníků ovlivňování veřejného mínění získávání nových partnerů a podpory ze stran veřejnosti důležité Jedním z hlavních úkolů public relations školy je vzbudit zájem potenciálních žáků o studium na dané škole. Klíčovým impulsem k využívání těchto aktivit byl již zmíněný pokles populační křivky a nárůst počtu středních škol, ke kterému došlo zejména v polovině 90. let minulého století.\n8 E Přejímat zavedené a osvědčené public relations mechanicky nelze. Prostředků public relations je velké množství, přístup k nim musí vycházet především z jejich důkladného posouzení a z provedení analýzy podmínek, za jakých by měly být školami aplikovány. Školy se musí soustředit na provedení analýzy vnějšího a vnitřního prostředí školy, zjistit slabé a silné stránky školy, její příležitosti a hrozby. 3.2 Faktory ovlivňující public relations školy prostředí školy Škola, její působení a činnosti (včetně řízení pedagogického procesu) je ovlivňována prostředím, ve kterém působí a kde všechny činnosti realizuje. Vlivy představují síly, které působí uvnitř či vně školy, jsou více či méně ovlivnitelné, případně je nelze ovlivňovat vůbec, škola na ně může či dokonce musí reagovat. důležité Všechny vlivy rozdělujeme podle místa působení na vlivy vnitřní a vlivy vnější, podle toho, zda působí uvnitř školy, či jejich vliv přichází zvnějšku. Při jejich posuzování je nutné brát v úvahu také míru ovlivnitelnosti jejich působení a dopadu. Vzdělávání ve škole a často i samotná existence školy je ovlivňována řadou vnitřních a vnějších podmínek. Je důležité těmto faktorům věnovat pozornost, protože mohou mít rozhodovací funkci při rozhodování o úspěšnosti školy. Marketingové prostředí školy obsahuje následující faktory: Vnější faktory vnější faktory Mezi vnější faktory řadíme nejširší okolí a vlivy, které působí vně školy. Toto okolí je charakterizováno svou neustálou proměnlivostí. Každá změna, která se odehrává ve společnosti, může přinést nové pojetí vzdělání a výchovy.\n9 E Je důležité, aby si škola všímala veškerých změn vnějšího prostředí a co nejlépe se jim přizpůsobovala (Francová, 2003, s. 21). Vnější prostředí školy můžeme rozdělit na vlivy makroprostředí a mikroprostředí. makroprostředí Jde o vlivy ekonomické, demografické, přírodní, technické a technologické, politické, právní a kulturní podmínky země, tedy o vlivy, které jsou školami intenzívně sledovány, avšak nejsou prakticky školou ovlivnitelné. makroprostředí Demografické demografické podmínky jsou z hlediska škol nejsledovanějším faktorem vnějšího prostředí. Řada demografických podmínek je pro školu zásadních. Zejména v dnešní době je školami sledovaná porodnost, nejen ve vztahu k celoživotnímu vzdělávání je sledován nárůst průměrné délky života. V pozornosti je také migrace obyvatelstva, která může být pro některé školy příležitostí, pro jiné hrozbou, důležitým faktorem je také dopravní obslužnost a v poslední době stále častěji i rodinné podmínky (včetně rozvodovosti) (Báča, 2005, s. 10). Ekonomicko-technologické ekonomické podmínky se většinou značně liší místo od místa a zahrnují vlivy, které ovlivňují rozhodování žáků o své budoucí škole (resp. rodičů o budoucí škole svých dětí) a strategii a cíle škol, např. míra nezaměstnanosti (vysoká nezaměstnanost bývá většinou vnímána jako hrozba, pro některé školy může být naopak příležitostí k zavedení určitého oboru nebo rekvalifikačního kurzu), změny na trhu práce. V centru pozornosti je pochopitelně také státní rozpočet, zejména rozpočet školství, možnosti sponzoringu a mimorozpočtových zdrojů školy (Báča, 2006, s. 11). Sociálně-kulturní sociálně kulturní prostředí zahrnuje mnoho vlivů, které vyplývají z přístupů, zvyků, hodnot a tradic konkrétní oblasti. Na jejich základě se odvíjí jednání a chování obyvatel, a to včetně potenciálních žáků a jejich\n10 E rodičů. Lidé žijí v určité oblasti, ve které na ně působí okolní prostředí a vytváří tak jejich hodnoty a normy chování, a které hraje velkou roli při výběru budoucí školy. Tyto hodnoty mohou být ovlivňovány např. úrovní vzdělávání a mírou vzdělanosti, převažujícími hodnotami a životním stylem v regionu, příslušností k určitému národu, etnickými či náboženskými odlišnostmi, generačními problémy. Tyto určující složky ovlivňují také celkovou kulturu školy (Světlík, 1996, s ). Politické politické prostředí silně ovlivňuje plánování a rozhodování managementu škol. Politickými faktory jsou vládní orgány, školská legislativa, úřady, financování, obce, politická situace obce. Vznikají neustále nové školské zákony, které ovlivňují celé školství i jednotlivé vzdělávací instituce (Světlík, 1996, s. 44). mezoprostředí mezoprostředí Zahrnuje škole nejbližší prostředí obce a regionu, dále veškeré konkurenční prostředí školy, lokální média, veřejnost, absolventy školy, organizace spolupracující se školou a zaměstnávající absolventy školy, zákazníky a klienty školy (především žáky a rodiče), školské subjekty včetně MŠMT, zřizovatele škol na úrovni obce či kraje, partnerské školy, místní komunity, se kterými škola spolupracuje (ochranáři přírody, kynologové, hasiči, muzea, nadace apod.). Zákazníci za zákazníka považujeme osobu, která užívá určitý produkt nebo služby. V případě školy patří mezi hlavní zákazníky žáci či studenti, kteří si vybrali konkrétní školu a využívají jejích služeb vzdělávání. Za zákazníka školy můžeme považovat i jiné osoby nebo instituce, které jejích služeb využívají. Mohou jimi být rodiče, kteří pomáhají svým dětem ve výběru školy a investují do ní své peníze. Zákazníkem může být i veřejnost, zaměstnanci a pedagogové školy (Světlík, 1996, s. 93).\n11 E Dodavatelé dodavatelem je firma či jednotlivec, který poskytuje potřebné zdroje pro školu, aby mohla poskytovat služby (vzdělání) nebo vyrábět zboží. Výrazný vliv mají dodavatelé na činnost školy svou cenou, dostatečnými zásobami a dostupností (Francová, 2003, s. 19). Konkurence každý podnik čelí konkurenci a ani vzdělávací instituce nejsou výjimkou. Zejména v 90. letech minulého století vznikla spousta nových škol, nové lukrativní obory a nabídka vzdělávacích služeb začala značně převyšovat poptávku. Konkurence ve školství sílí a ředitel žádné školy ji nemůže ignorovat. Konkurenční prostředí školy se týká zejména získávání žáků či studentů, kvalitních učitelů, pozitivní reputace (goodwillu), sponzorů apod. Partneři partnerem školy jsou jiné vzdělávací instituce a organizace, se kterými škola spolupracuje: sponzoři, školské organizace a instituce, rodiče, obec. Veřejnost veřejnost můžeme rozdělit na mediální veřejnost, učitelskou veřejnost, občanskou veřejnost (postoje nejširší veřejnosti ke školství) a obec (Francová, 2003, s. 20). Média sdělovací prostředky mohou umožnit, aby se informace dostaly k veřejnosti. mikroprostředí Jde o níže uvedené vnitřní faktory školy. Ovlivnitelnost těchto podmínek je vysoká, neboť většina z nich je v plné a přímé kompetenci vedení školy a zaměstnanců školy. mikroprostředí Vnitřní faktory Vnitřní faktory zahrnují veškeré vlivy, které působí uvnitř školy nebo v jejím nejbližším okolí a mohou být (až na malé výjimky, např. věk, pohlaví zaměstnanců školy) samotnou školou ovlivňovány. Vnitřní faktory lze dělit na hmotné a nehmotné (Báča, 2005, s ). vnitřní faktory\n12 E lidské zdroje především počet zaměstnanců, věková struktura, kvalifikace, stabilita, motivace, komunikativnost, schopnost provádět změny, vůle ke změnám, management školy, externí učitelé, poradní sbory a orgány finance množství peněz, které má škola k dispozici, rezervy, mimorozpočtové zdroje (sponzorské dary, příjmy z doplňkové činnosti apod.) zařízení (didaktická technika, pomůcky, školní nábytek apod.) množství, kvalita, využitelnost a dostupnost (pro učitele i pro žáky) systémy kvalita informačního systému školy, její systém plánování a kontrolní systém, systémy hodnocení kvality (hodnocení kvality žáky, hodnocení kvality učiteli, hodnocení kvality vedením školy, hodnocení kvality rodiči a veřejností, hodnocení kvality zřizovatelem a ČŠI) školní budova umístění budovy, kapacita školy, ubytovací možnosti (v případě potřeby) řízení školy struktura řízení, manažerské činnosti, odborné řízení, pedagogické řízení, poradní orgány, podíl žáků na řízení školy (studentské rady, žákovské samosprávy apod.) kultura školy především hodnoty, normy a vztahy ve škole, verbální symboly (cíle, příběhy školy, hrdinové školy atd.), symboly chování (školní rituály a ceremoniály, pravidla a řád školy atd.) a vizuální symboly (pořádek ve škole, artefakty, logo atd.) (Světlík, 2006, s. 69) koncepční záměry školy poslání školy, strategické cíle, konkrétní cíle a úkoly, koncepce rozvoje školy pověst, image školy jak je vnímána žáky, zaměstnanci, rodiči, veřejností, zaměstnavateli\n13 E tradice a charakter školy stáří školy, pedagogické tradice (významní učitelé, osobnosti), proč byla škola založena a jaké bylo její původní poslání ve vztahu k současnosti, specifické hodnoty oproti jiným školám, stálost studijního programu, specifická podpora, vztah k trhu práce Základem pro posouzení faktorů, které ovlivňují PR školy, je SWOT analýza, která vychází především z posouzení vnitřních a vnějších faktorů. Smyslem SWOT analýzy je formulování slabých (weaknesses) a silných (strengths) stránek školy (na základě posouzení především vnitřních faktorů školy) a formulování příležitostí (oportunities) a hrozeb (threats) školy (zejména na základě analýzy vnějších faktorů). SWOT analýza 3.3 Subjekty a objekty public relations školy Každá vzdělávací instituce se zaměřuje na cílové zákazníky a veřejnost. Zákazníkem zde není pouze žák či student, ale škola musí věnovat svou pozornost dalším, pro ni neméně důležitým osobám či firmám, které mohou ovlivňovat její existenci a prosperitu. Školy spolupracují s jinými vzdělávacími institucemi, realizují spoustu projektů, shánějí sponzory, prezentují svou činnost v médiích, ročně získávají nové zákazníky do řad studentů apod. Jednají se širokou veřejností, se kterou je potřeba vytvářet a udržovat vzájemné pozitivní vztahy. Lidé uvnitř i vně školy můžeme rozdělit do dvou skupin (Palsmacker, Geuens, Van den Bergh, 2003, s. 36): Subjektem PR školy je ten, kdo tyto činnosti vykonává: ředitel školy, zástupce, výchovný poradce, sekretářka. Může jím být i pověřený pracovník, který má na starosti např. propagaci, reklamu i vztahy s veřejností. Existují školy, které mají svého tiskového mluvčího, a to buď natrvalo, nebo jen dočasně, např. na dobu, kdy škola slaví nějaké výročí. subjekty public relations\n14 E Nesmíme ale zapomínat na to, že činnosti spojené s PR provádějí i zaměstnanci školy svou každodenní činností. PR je velmi rozsáhlé téma, díky němuž mají školy širokou škálu možností, jak oslovit veřejnost a stávající i potenciální zákazníky. Jaký prostředek škola zvolí, závisí na významu konkrétní situace, na tom, koho škola v danou chvíli osloobjekty public relations vnitřní zákazníci vnější zákazníci Objektem PR je ten, na koho škola působí, aby docílila požadovaného stavu. Na prvním místě je to veřejnost, rodiče, instituce, nadace, sponzoři. Objekty PR školy jsou tedy zákazníci. Vnitřní zákazníci jsou ti, kteří se denně s prostředím školy setkávají a udržují s ní nepřetržitý vztah: studenti a žáci, učitelé, školní rada a ostatní zaměstnanci. Zaměstnanci školy jsou její součástí a podílejí se na tvorbě a kvalitě služeb, které se dále nabízejí žákům a studentům zákazníkům. Vedení školy by se mělo snažit tyto subjekty motivovat a zajišťovat jim spokojenost plněním jejich potřeb a přání. Vnější zákazníci jsou potenciální zákazníci, na nichž závisí budoucí existence školy. Škola musí vynaložit maximální úsilí a využít veškeré prostředky marketingu k přilákání nových žáků a studentů, neustále zjišťovat, jaké jsou požadavky veřejnosti a přizpůsobovat jim své služby a nabídky. Vnějšími zákazníky jsou také rodiče, ostatní vzdělávací instituce, ministerstvo školství, zastupitelstvo, média, nadace, sponzoři a další. S těmi je škola neustále v kontaktu, vzájemně kooperují a je pro ni důležité udržet si optimální vztah pro budoucí spolupráci a pro vybudování co nejlepší reputace. 4. Prostředky public relations školy\n15 E vuje, na finančních možnostech školy, na časové náročnosti konkrétního tématu apod. 4.1 Mediální prostředky Školy a školská zařízení využívaly médií k informování o své činnosti, případně pro tzv. nábor již v dobách, kdy pro ně marketingové řízení školy bylo velkou neznámou, ba co víc: nebylo v období tzv. jednotné školy potřebné v takovém pojetí, jak jeho důležitost vidíme dnes. Máme na mysli situaci ve školství v letech tzv. budování socialismu. Jsou doklady, že např. tisk jako médium s nejstarší tradicí školy využívaly ke své propagaci již v období první republiky. Školy v současné době mohou využívat z klasických masmédií tisk, televizi a rozhlas (nejnovějšímu médiu, tedy internetu, je věnována samostatná tohoto příspěvku). Tyto prostředky školy využívají především k informování o své činnosti, o svých aktivitách (někdy i komerčních v rámci doplňkové činnosti školy), o úspěších svých žáků, eventuálně zaměstnanců školy, v naprosté většině případů jde o sdělení s marketingovým účelem. Proto také často školy platí v médiích inzeráty, reklamu. Školy mají snahu upoutat na sebe pozornost, propagovat se s cílem získat uchazeče o studium, někdy také nové zaměstnance. Každé takové sdělení je právě díky těmto cílům téměř vždy skrytou či otevřenou reklamou, neboť většinou jde o budování pozitivní image školy. klasická média Každá škola si je vědoma skutečnosti, že média jsou důležitým vnějším faktorem školy. Média mohou škole výrazně pomoci právě při vytváření její image, ale mohou působit i značně negativně vůči škole. Je tedy přirozené, že školy se snaží vytvářet co nejlepší vztahy s médii a z pochopitelných důvodů jim předkládat pouze pozitivní sdělení a podporovat vytváření pozitivního obrazu školy.\n16 E Se zástupci médií komunikuje převážně vedení škol, přesto jsou známy případy, kdy škola vyčlení pro styk s médii pracovníka mimo vedení školy (obvykle to bývá učitel českého jazyka nebo vedoucí mediálního či dopisovatelského kroužku nebo vedoucí, který řídí vydávání školního časopisu). přístup k médiím tisk časopisy Přístup škol k médiím může být dvojí: aktivní, kdy škola vyhledává média a sama se snaží v médiích prezentovat, a pasivní, kdy média sama nalézají pro ně vhodná témata (od solidních informací až po sdělení bulvárního typu) (Světlík, 2006, s. 225). Školy mohou využívat jak deníků (celostátních i regionálních), občasníků (velmi často takových, které vydávají obce), tak časopisů. Jejich výběr, v případě, že do tohoto procesu vstupuje škola aktivně, souvisí se spádovostí školy (prostředím, odkud přicházejí uchazeči o studium), zaměřením školy, s typem sdělení a jeho aktuálnosti. Publikování v denících je limitováno právě aktuálností a atraktivitou tématu. Časopisy, které mají delší životnost, mohou obsahovat informace nadčasové. Škola musí počítat také s tím, že prosadit takovou informaci do časopisu může být výrazně složitější a náročnější. Školy mohou využít pro zveřejnění potřebných sdělení časopisy odborné (podle zaměření školy), metodické (zejména pro výměnu zkušeností), společenské (pro běžnou školu naprosto nedostupné), inzertní a promo časopisy. Časopisy oproti dennímu tisku nabízejí možnosti nejen rozsáhlejšího, ale i exkluzivnějšího sdělení, např. včetně kvalitních fotografií. Na druhé straně může časopis soupeřit s aktuálností: sdělení o tom, že škola se účastnila nějakého krátkodobého projektu, může být vzhledem k výrobním lhůtám časopisu a jeho periodicitě neúčinné. Výhodou tisku, u časopisů obzvlášť, je skutečnost, že je poměrně dobře známý adresát. Škola může počítat také s tou výhodou, že tisk se lépe archivuje a čtenář se k němu může opakovaně vracet (Světlík, 1996, s ).\n17 E Školy nejčastěji publikují sdělení o připravovaných nebo o probíhajících projektech a úspěších v těchto projektech, o dobročinných akcích, o mimořádných činech žáků, o úspěších žáků v soutěžích, o mimoškolních aktivitách, informace o školních rituálech a ceremoniálech, sdělení o materiálním a technickém zázemí škol. Z podnětu redakcí je největší zájem o problematiku vnímání změny přijímacího řízení na střední školy, problematiku maturitní zkoušky, optimalizační procesy ve školství. Jestliže škola ve vztahu k tisku hraje velmi často aktivní roli, rozhlas jí tuto možnost v takovém měřítku nenabízí. Ačkoliv má rozhlas řadu výrazných výhod (rozhlasové vysílání může být kulisou při různých činnostech, může na nás působit při práci, při jízdě v autě, máme relativně levný přístup k velkému počtu informačních zdrojů rozhlasových stanic atd.), není školami využíván v takovém rozsahu jako tisk nebo jiná média. Kromě placené inzerce a omezeného množství zpráv nebo živých vstupů do vysílání nemá rozhlas školám, zejména mimo větší centra, co nabídnout. rozhlas Rozhlas není pro školu zajímavý i vzhledem k pomíjivosti informací, vzhledem k případným rušivým vlivům vysílání (intenzita signálu, vliv počasí), omezeným možnostem kontaktu školy s redakcí a redaktory a složitosti výroby rozhlasové relace (Světlík, 1996, s ). Vstup školy do televizního vysílání je, ačkoliv jde o nejvlivnější médium, téměř nemyslitelný. Aktivní role školy je téměř nulová. Tento fakt se netýká ale lokálního televizního vysílání. televize V současné době jsme svědky růstu počtu regionálních televizí, mnohdy na úrovni obce. Takové televize vysílají nejen místní obrazové zpravodajství, které mnohdy není na profesionální úrovni, ale i textové informace. Obojí mohou školy efektivně využívat. S vědomím, že sdělení najde adresáta jen v omezeném prostoru (např. jen v obci). Takové vysílání, byť spojuje text s obrazem a zvukem, většinou, v případě\n18 E středních škol, nepokrývá ani část spádové oblasti školy (oblast potenciálních uchazečů o studium). Dopad lokálního televizního vysílání je tak větší spíše na klienty základních škol a gymnázií (potenciální i současné) než odborných škol a učilišť. Oproti celoplošným televizním stanicím nabízí lokální televizní vysílání častější reprízy svých relací, které jsou mnohdy vysílány ve smyčkách po dobu několika dní. Je to dáno nízkými rozpočty takových studií, personálními omezeními a tím i menšímu počtu vyrobených relací. tisková konference Tisková konference jako velmi účinný nástroj média relations úzce souvisí s výše uvedenými třemi médii, které školy více či méně využívají. Tisková konference nebývá obvyklým prostředkem komunikace škol s médii, neboť jde pro školu o aktivitu organizačně a někdy i finančně náročnou. Jen mimořádně mohou školy nabídnout taková témata, která by byla pro média natolik atraktivní, aby mělo smysl uspořádat tiskovou konferenci. Školy ji pořádají např. při zahájení či ukončení nějakého významného projektu, jsou známy případy, kdy tisková konference byla svolána u příležitosti oslav školy (Světlík, 2006, s. 220). 4.2 Internet Internet dnes patří do kategorie nejvýznamnějších médií. Vzhledem k tomu, že se jedná o médium nové (tedy ne tradiční), velmi intenzivně se rozvíjející, zaslouží si velkou pozornost. Není to dávno, kdy přístup školy do celosvětové sítě byl exkluzivitou a výraznou konkurenční výhodou. V polovině 90. let minulého století se střední školy a později i základní předháněly v počtu přístupových míst na internet, v technologiích a rychlosti připojení. Rozvoj internetu ve školách byl v nedávné minulosti podporován i státem (Státní informační politika ve vzdělávání SIPVZ). Přestože podpora nebyla vždy ideální, dosáhlo se ve školství značného pokroku dnes\n19 E bychom jen obtížně hledali školu, která by nevyužívala služeb internetu. Ve vztahu k PR je internet školami dnes preferován před ostatními médii, a to z následujících důvodů: je výhodný z hlediska šíře poskytovaných informací je finančně nenáročný je globálním médiem, tedy je přístupný kdekoliv není závislý na čase, tedy je přístupný kdykoliv poskytuje informace obrazového, zvukového i textového typu umožňuje interaktivitu, neboť příjemce informace nemusí být vždy jen pasivním konzumentem internet umožňuje nezávisle pracovat s informacemi po obsahové i formální stránce komunikace přes internet je pro zákazníky velmi pohodlná (Pelsmacker, Geuens, Van den Bergh, 2003, s. 462) Škola, která nemá vlastní webovou prezentaci, by mohla být na vzdělávacím trhu značně handicapovaná. Na svých webových stránkách školy prezentují navenek informace o sobě, o svých aktivitách, o personálním zázemí školy, o chodu školy a aktuálním dění. Současná legislativa dokonce předpokládá, že školy nějakou formu prezentace na internetu mají. Ukládá jim totiž povinnost zveřejňovat řadu dokumentů v elektronické podobě, např. podmínky přijímacího řízení, výsledky přijímacího řízení apod. Kromě zveřejňování informací pro veřejnost nabízí školní webové stránky často i některé služby pro své zaměstnance a klienty (žáky i rodiče), které jsou mnohdy zabezpečené přívýznam internetu pro PR Školy mají dvě možnosti využití internetu v rámci PR: Webové prezentace Školy do internetového prostředí mohou vstupovat jednak vlastními webovými prezentacemi, jednak informacemi o škole, které jsou zveřejněné na jiných serverech. možnosti využití internetu\n20 E stupovým kódem (např. průběžná klasifikace, absence žáků, změny v rozvrhu atd.). tip Webové stránky škol mohou sloužit i k informování o komerčních aktivitách škol v rámci doplňkové činnosti, např. pořádání různých kurzů, nabídky seminářů v rámci systému dalšího vzdělávání pedagogických pracovníků, nabídky služeb pro veřejnost (kopírovací služby, nabídky veřejného stravování a ubytování nebo pronájmy tělovýchovných zařízení či učeben) apod. Vzhledem k populačnímu vývoji a z něho vyplývajícímu ubývajícímu počtu ve školách, přistupují školy k internetu jako k médiu, které může ovlivnit životní cyklus školy. Např. střední školy věnují informacím, které se týkají přijímacího řízení, nebývalou pozornost. Na webových stránkách škol se také více zdůrazňují informace, které by mohly nalákat a získat potenciální uchazeče o studium. Klade se tedy stále větší důraz na zvýrazňování úspěchu školy, pozitivních výsledků včetně inspekčních zpráv, získání certifikátů. Přestože internet nabízí obsahovou i formální svobodu v tvorbě webových stránek, dopouštějí se školy několika chyb: stránky nejsou pravidelně aktualizovány a často ve vztahu k očekávanému adresátovi působí kontraproduktivně webové stránky školy mohou být po obsahové i formální stránce roztříštěné, což bývá způsobeno tím, že není stanoven ve škole supervizor, který by zajišťoval jednotnost příspěvků; je to důsledek toho, že publikovat na webu dnes umí více pedagogů (nejen učitelů informatiky) a že do hry vstupují redakční systémy některé stránky nejsou zabezpečeny proti agresorům, kteří stránky úmyslně poškozují


Mortal Kombat je slýchaná bojová hra proti počítači, kterou si mohou zahrát nebojácné holky, jenž se neštítí krvavých scén. Prvně si vyber svého hrdinu a pak čekej na los, jež ti ukáže proti komu se utkáš. Nyní vše odstartovává! Využij kladných vlastností aktéra boje a naopak zneužij záporných druhého účastníka tohoto souboje.\nPoužívej šipky a písmenka A, S, D, kterými útočíš proti nepřáteli.


Balmain: arabeska jako poselství – iLuxus.cz\nChronografy 16.1.2015 Karlovy Vary Marek Zelený\nBalmain: arabeska jako poselství\nKlasické arabeskové motivy lze nalézt na všech hodinkových pouzdrech modelů „Iconic Chrono Lady“ od Pierre Balmain, na jejich číselnících a i na některých páscích. Stylové a nenásilné arabesky jsou velmi elegantní a vypovídají o vkusu a talentu módního tvůrce a mistra Pierre Balmain. Značka hodinek Balmain se zrodila uprostřed exkluzivního světa pařížské módy. Byla založena známým módním tvůrcem Pierre Balmainem a vyznačuje se dlouholetou tradicí, vkusem a velkou elegancí. Hodinky značky Balmain lze v dnešní době rozeznat podle jejich osobitého výrazného rukopisu. Díky spolupráci s vedoucí švýcarskou hodinářskou skupinou, má tato značka k dispozici neocenitelné technické a marketingové zázemí.\nPříkladem této vzájemné spolupráce je vysoce spolehlivý švýcarský chronografický hodinový strojek modelu „Iconic Chrono Lady“, umístěný do hodinkového pouzdra o průměru 38 mm s vodotěsností do 50m. Hodinky jsou v provedení z leštěné nerez oceli nebo z bílé keramiky s růžovým PVD a některé mají pouzdro s fazetou posetou 62 Wesselton diamanty. Motiv arabesky je také na všech náramkových úchytech.\nHodinky z modelové řady „Iconic Chrono Lady“ mají velmi rozmanité číselníky, což jim dodává na kráse a půvabu. Některé číselníky jsou postříbřené, jiné jsou bílé, některé mají arabeskové provedení s 12 diamanty na místech číselných indexů, jiné jsou z leštěného bílého nebo černého laku. Všechny hodinky této modelové řady mají datumovku na pozici 6 hodin a tři sub číselníky: pro měření desetin vteřiny, minutový chronograf a vteřinový číselník. Vrchní ochranný kryt tvoří safírové sklo. Pro modelovou řadu „Iconic Chrono Lady“ je charakteristický buď náramek z leštěné nerez oceli nebo bílý nebo černý pásek z materiálu podobnému pryži a s arabeskovými motivy.\nAť jde o jednodušší modely nebo modely sofistikovanější, všechny hodinky modelové řady“Iconic Chrono Lady“ odrážejí uměleckého génia módního tvůrce Pierre Balmain, který je pevně spjatý se švýcarskou kvalitou a spolehlivostí.


Hodnota darů pro ženy od mužů: je možné ji dát?\nMnozí muži nechápou hodnotu darů pro ženy, a to na základě svévolné volby.Na oplátku, naprosto všechny dívky věří v tajný význam všech přítomných, hledají skrytý význam a slib v každé věci.Dlouho to bylo tak zvyklé, že dary byly vždy vyráběny s určitým účelem a nesly posvátný význam.\nJe-li dívka pověrčivá, stojí za to předem vytvořit seznam nápadů s negativní a pozitivní energií.Rozhodně se vzdát piercing a řezání objektů, hodinky, prázdné věci, zrcadla a perly.Jako win-win nápad bude kniha, oblečení a doplňky, šperky.Další tipy a přehled nejmodernějších nabídek naleznete v článku níže.\nJak darovat ženě, pokud je pověrčivá?\nDárky, které mají negativní vnímání\nPoložky s břitem;šití a hodiny\nDárky s kladnou hodnotou podle\nČaj a alkohol dobré\nJaké jsou dárky pro ženu?Malá recenze\nDárky provedené vámi\nLevná, ale roztomilá dárky\nUžitečné dary. Kosmetika\nI když člověk podceňuje význam a tajný význam daru, který daruje ženě, v podvědomí se stále rodí vágní úzkost. Naopak ženy hledají ještě více podtext a skryté poselství. Aby nedošlo k omylu při výběru, měli byste dodržovat několik jednoduchých pravidel:\nZeptejte se přímo . Takový jednoduchý princip funguje s mnoha ženami. Můžete se ptát, jaké možnosti považuje za nevhodné a co přináší její radost.\nJděte k triku . Řekněte mi, že jste pro ni již připravili pěkný dárek, požádejte ji, aby zjistila, co to je. Všechny tyto možnosti vás provedou k další akci.\nDojmy . Nezapomeňte, že každá žena neusiluje o to, aby byla cenná a luxusní, pokud jde o přítomnost, která na ni a její příbuzné, její přátele, bude nesmazatelně působit.\nKvětiny . Předpokladem každého překvapení by měly být květiny, vybrat si ty, které jsou spojeny s láskou, radostí a pozitivitou.\nObaly . Zástupci spravedlivého pohlaví jsou obzvláště důležité, jak vypadá dar. Ukažte originalitu, ať je vše esteticky příjemné a elegantní. Elegantní balení určitě způsobí pozitivní emoce a pocit oslava.\nTip!Pokud váš společníkV předstihu se k pověrčivosti dopíše seznam návrhů týkajících se špatných znamení, zjistí, s čím je spojen.Je dobré, že některá z vašich možností naznačuje význam spojený s láskou, obdivem, péčí.\nDárky se záporným znaménkem\nŽeny v každém jednání mužů hledají tajný význam a poselství.Proto není nutné zanedbávat výběr i malého suvenýru nebo květin.Seznam darů spojených se špatnými znaky a negativními vjemy zahrnuje:\nkvětinu v hrnci;\nřezné a propichovací předměty;\nPři posuzování těchto návrhů zvážit klady a zápory, aby se určilo, zda by měly být poskytnuty pověrčivé dívce.\nZdá se, že v živé rostlině by mohl být špatný dar.Ve skutečnosti, negativní leží v zemi, to je věřil, že to je poznáno s vážným duchem.Ve starověku by takový dar mohl být považován za přání smrti.Často je otázkou, jak je možné dát kaktus dívce?Tato květina je považována za muzhegon a akumulátor negativu.\nJakýkoli předmět, akce a slovo nesou určitou energii, která souvisí s kladným nebo záporným.Ezoterické říká, že jakékoli piercing a řezání objekty jsou zdrojem špatné energie, a to i některé agrese.Pokud jde o hodinky, jsou vždyvedle sebe s odpočítáváním času, ať už ve vztahu, štěstí, lásce, životě.\nToto znamení ví téměř všechno, co nemůžete odevzdat žádné prázdné věci, ať už je to peněženka, taška, krabička,nádobí, krabice a další, určené k ukládání dalších věcí.Pokud například prezentujete peněženku, která je zevnitř prázdná, může to vést k trvalé ztrátě finančních prostředků a chudobě.\nJako malý a sladký dárek, kluci často dávají různé doplňky, včetně kapesníků.Ve skutečnosti je taková věc dlouho spojována se zármutkem, zármutkem a prolévat slzy.Kapesník proto může přilákat neštěstí ke sváru.\nNaprosto všechny ženy jako šperky, včetně elegantních předmětů z perel.Ezoterické ženy doporučují nákup takových výrobků samy, protože mohou být zdrojem ženských slz jako dárek.\nTakový předmět byl vždy porovnáván s mysticismem, paralelními světy, záporným nábojem.Proto je podle znamení zakázáno dávat všechny druhy zrcadel, protože nasycují život majitele negativním, odnáší krásu a životní energii.\nDalší typ příslušenství, který je ve skutečnosti poměrně často darem.Ve skutečnosti, to je věřil, že to může vést k oddělení, pokud přítel milovaný přítelkyně ruku.\nDárky s kladnou hodnotou podle značek\nPokud byla pro dámu opakovaně pozorována pověrčivost a strach ze špatných známek, nabízíme vám seznam výhrymyšlenky s pozitivním významem.Seznam jasně zahrnuje následující:\noděvy a doplňky;\nalkohol a jakostní nápoje (čaj, káva);\nPři výběru myšlenky zhodnotit vkus a preference žen, její zájmy, jakož i povahu prázdninových nebo nadcházejících událostí.Například je lepší prezentovat šperky v případě vážné dovolené (narozeniny, narození dítěte, manželství atd.) A čaje, alkoholu nebo knihy o méně důležitých událostech nebo jen tak.\nEzoterické poznámky, že každý drahý kámen nebo kov má silnou pozitivní energii.A pro dívku je také projevem silných pocitů, zvláštního postoje ze strany partnera.\nOděv je praktickou možností, která bude vždy důležitá z důvodu věčného ženského problému „nic na sobě“.Příslušenství lze také vnímat jako projev péče, pokud se jedná o klobouk, rukavice, opasek atd. Je důležité mít jasné představy o chutích a velikostech.\nDobrý čaj a alkohol\nPokudaby byl jakýkoli elitní čaj nebo alkohol, hlavním poselstvím smyslu bude touha po pohodlí, dobré zábavě a náladě.Je důležité znát vkus a preference společníka, možná nepije alkoholické nápoje.\nKniha je nejužitečnějším a všestranným darem, čtením se stane zdrojem moudrosti a všestrannosti, a pokud čtení nenízvyk, používá se jako interiér.Dnes je módní číst a užívat si dobré sbírky v knihovně.\nAby bylo možné snadněji určit volbu, která je určena pro všechny strany, psychologie navrhuje, aby bylo spravedlivé rozdělení pohlaví rozděleno na několik psychologických typů.jejich preferencí.Jmenovitě:\nHosteska- ovládala všechno, pečlivě sledovala náklady, nemá rád překvapení.Je nutné jí dát to, co řekne, tak, aby ji nenarušila zbytečnou věcí.\nKorolev- atributy statusu a estetiky jsou pro ni důležité.To by měl být osobní a značkový dárek, oblečení, doplňky, parfémy a šperky.\nRomantickýje smyslný, uctivý a kreativní člověk se silnou intuicí.To může být překvapení a vše, co dává emoce, upřímnost, romantiku (datum, suvenýry, řemesla, memorabilia).\nCena ženy- ví, jak se prezentovat a přitahovat její oči svou krásou a luxusem.Bude milovat všechno, co nějak souvisí s její krásou avnitřní svět.\nPro informaci! Při hledání nápadů je důležité zvážit míru vztahů a povahu nadcházející události.Vážný svátek vyžaduje stejně důležitý a významný dar, ve vznikajícím vztahu by neměly být rozptýleny.\nJaké jsou nějaké dárky pro ženu?Malý přehled\nPoté, co jsme se zabývali dary, které stojí za to představit dámám, stejně jako neúspěšnými příklady a vysvětleními, proč je nemůžeme dát, je čas začít hledat.A s cílem zúžit rozsah navrhovaných možností, dárky jsou rozděleny do kategorií - romantické, nezapomenutelné, do-it-yourself, překvapení, levné a elitní, užitečné pro outdoorové aktivity a dobrodružství.\nPokud chce člověk takovým aktem vyjádřit hloubku pocitů, vzbudit v ní emoce a dojmy, vyberte si jako romantický nápad:\n182) biosféra - čerstvé květiny v originálním designu;\nsada čokolády - postavy, karty a symboly;\nměkká přikrývka pro dva se společnou fotografií;\nPůvodní památné dary\nNěco, co vždy vyvolává emoce, pocity a radost, jsou příjemné vzpomínky a paměť.Proto, jako chladný nápad, zvažte následující:\nportrét dívky v olejích, barvách, výšivkách, řezbářství;\nelektronické noční světlo se sdílenými fotografiemi;\nhlasový obraz, kde budou nahrána slova lásky;\nosobní nebo společné fotografické sezení v zajímavém předmětu.\nNení nic hodnotnějšího a příjemnějšího než dar, který si člověk připraví vlastníma rukama. Ukáže zvláštní postoj, protože čas a úsilí byly vynaloženy. Například:\nkrabice pro skladování šperků, kosmetiky a jiných drobností;\npsaná báseň se slovy o lásce a obdivu k její kráse;\nfotoalbum "Love Story", kde budou vloženy všechny společné fotografie a popis událostí té doby;\nvideo pohlednice, shromážděná z fotografií videoklipů, s romantickou hudbou a slovy nad sebou;\nfoto zeď koláž, která bude nezapomenutelná pro oba z vás fotografie, sny a cíle pro budoucnost.\nPokud váš společník patří do kategorie těch, kteří milují překvapení a nečekané vybavení, můžete zvážit následující návrhy:\nvečeře při svíčkách vařená sami;\nzdobená ložnice s míčky, okvětními lístky růží, svíčkami a poznámkami s vyznáním lásky;\ndopis v poštovní schránce z ruky, která bude uznáním ve smyslech;\npřekvapení na návrat domů s přáteli a blízkými lidmi;\npozdrav a ohňostroj ve formě slov deklarace lásky.\nS omezeným rozpočtemje možné se hýčkat svým miláčkem se všemi druhy příjemných maličkostí, například:\noriginální sluchátka ve tvaru bobulí, hmyzu, ptáků, srdcí atd.;\nkytice z měkkých hraček, která není vůbec horší než kytice růží;\nláhev vína a sada koření pro svařené víno;\nmalování barev pro úlevu od stresu a zobrazování tvůrčího potenciálu;\nOrchid v hrnci.\nPokud jste neměli možnost dlouho odpočívat, je příjemné a příjemné trávit časMůžete uspořádat zajímavá dobrodružství pro dva.Co to mohlo být:\njít do divadla, opery, muzea, galerie, další zajímavé místo;\nvečeře v restauraci, kde jedí v naprosté tmě;\nprůchod pátrací místnosti;\nvýlet do jiného města, procházka místy s památkami;\nromantické rande s pokračováním v módním hotelovém pokoji.\nAktivní životní styl je trend posledních let, takže pokud ve svém páru dodržujetetradice, je možné zajistit vhodné překvapení.Například:\nDance Master Class;\nPěší turistika v lese nebo v horách.\nPro znalce užitečných a relevantních dárků jsou ideální předměty pro domácnost, interiér, kosmetiku.Jaké možnosti stojí za toZvažte:\npřípravky pro péči o vlasy - hřebeny, přípravky pro péči o vlasy, kulmy, fény, žehličky;\noděvy, obuv a doplňky pro změnu vzorů a stylů;\nsada na manikúru pro péči o ruce;\nkuchyňské potřeby pro jeho ženu;\nmake-up pro make-up nesezdané dívky.\nPokud se blíží vážný svátek nebo událost důležitá pro vás oba, podívejte se na elitní a luxusní dárek. Co určitě stojí za to:\nšperky z drahých kovů a kamenů (jantar, zlato, stříbro, prsteny, náušnice, náramky a řetízky);\nparfémy z elitní řady svého oblíbeného výrobce;\nosvědčení v kosmetickém salonu, butiku oblečení a obuvi, SPA centru atd.;\ninteriérové předměty, rarita, starožitnosti;\nNež začnete hledat nápad pro dar vaší paní, zamyslete se nad tím, jak je pověrčivá a má sklon analyzovat prezentované věci. Existuje několik neúspěšných možností, které se mohou stát zdroji negativní energie. Tam je také seznam win-win nápady, že každá dívka přijme s radostí a vděčností. Článek navrhl a kategorie, a nápady vrcholu, a doporučení na jak dělat výběr.


petice - Nechte nám zeleň a parkoviště - Občanské sdružení Malenovice\nObčanské sdružení Malenovice - petice - Nechte nám zeleň a parkoviště\n30.11.2008 (16:19), admin, petice, komentováno 0×, zobrazeno 2665×\nNechte nám zeleň a parkoviště, volají lidé z Malenovic\nHezčí a prý i účelnější by mělo být relativně brzy náměstí ve Zlíně-Malenovicích. Ovšem návrh, který radnice obyvatelům předložila na jaře, podle některých lidí příliš redukuje počet parkovacích míst a také vzrostlou zeleň.\nNáměstí v Malenovicích. Návrh radnice by měl výrazně snížit počet parkovacích míst\nAutor: DENÍK/Marek GerhardRadnice tedy na popud občanů místní části Malenovice i ze sousedních vesnic, kteří potřebují do centra přijet a zaparkovat kvůli vyřizování na poště či nákupům, nechává zpracovat další návrhy a varianty řešení tohoto prostranství.\nPůvodní studie počítala se současným stavem šedesáti stání pro auta, i když podle tamních obyvatel jich tam šlo někdy napočítat i osmadevadesát. Počet parkovacích stání u pošty se ale v předloženém projektu zredukoval na pouhých čtyřiačtyřicet.\nSignatářům petice vadila například také likvidace vzrostlých stromů, která byla součástí úprav.\n„Pod petici za zachování parkovacích míst a stávající zeleně na prostranství před poštou se během měsíce podepsalo 1413 občanů. Na magistrát byla předána počátkem října,“ sdělil Bedřich Landsfeld z Občanského sdružení Malenovice.\nNa listině Malenovičanů nechyběly ani podpisy lidí ze sousední místní části Zlína Salaš, z nedalekých Karlovic, Lhoty a Tečovic.\n„Obecní zastupitelstvo podpořilo petici na svém zasedání dne 26. září. Měli jsme potřebu se k tomu vyjádřit, protože občané Tečovic tam zajíždějí na poštu, do zdravotního střediska, do banky a na nákupy,“ podotkl starosta Tečovic Jaromír Doležal.\nBrzy po předání petice na radnici se s jejími iniciátory sešla primátorka Zlína Irena Ondrová, která je ujistila o tom, že výhrady zapracuje architekt do nových skic.\nZnovu se mají organizátoři petice sejít s vedením radnice počátkem prosince.\n„Řešení se hledají pořád. Například v možnosti pro parkování a odstavení aut po obvodu náměstí,“ upozornil náměstek primátorky Miroslav Šenkýř.\nDiskuse pro článek Nechte nám zeleň a parkoviště:


Útočník honil muže po lázních, pak na něj vystříkal hasicí přístroj - iDNES.cz\nÚtočník honil muže po lázních, pak na něj vystříkal hasicí přístroj\n10. června 2012 17:19, aktualizováno 17:19\nV jáchymovských lázních bylo v noci na neděli živo. Jeden z hostů honil jiného s nožem po chodbě lázeňské budovy a nakonec ho postříkal z hasicího přístroje. Policie nyní vyšetřuje, co ho k tomu vedlo.\nÚtočník na muže vystříkal hasicí přístroj. (Ilustrační snímek) | foto: MF DNES\n"Útočníkovi jsme sdělili podezření z přečinu nebezpečného vyhrožování," informoval policejní mluvčí Pavel Valenta.\nOsmačtyřicetiletý útočník napadl kolem půlnoci devětatřicetiletého muže z Třebíče. "Na chodbě lázní v Jáchymově na něj vytáhl nůž a vyhrožoval mu zabitím. Pak jej pronásledoval po budově lázní, kde na něho vystříkal hasicí přístroj," poznamenal Valenta.\nNapadenému se podařilo utéct. Poté zjistil, že ho útočník i zranil. Policisté útočníka zadrželi a umístili do policejní cely.\nTémata: Karlovarský kraj, Karlovy Vary, policie, Třebíč, Jáchymov, lázně, Napadení, nůž


##### Ijl dohazování – Žalobce viní policisty z dohazování obětí asistenční službě.\nBlog Home » Ijl dohazování\nStal se jednatelem brněnské firmy B&P Research, která ijl dohazování zabývá poradenstvím v. Renata Langmannová přemluvila Českou miss Elišku Bučkovou, vicemiss Hanu Svobodovou a další finalistky, aby se ujl ijl dohazování kalendáře. Byznys mu dohazují i pracovníci městského podniku. A vybrala si opravdu chytře. Jejím novým. Její šéfka Alexandra Rudyšarová však.\nTunelový komplex Blanka ulevil automobilové. DISKUZE K ČLÁNKU Řidiči se zlobí na lovce nehod, kšefty jim dohazují policisté. Základem dohazování je jednoduchá geometrie a princip házení křížem - dohazujte. Stejně tak odmítla nařčení z dohazování zakázek pro stavební společnost Hochtief, kde je bezpečnostním ředitelem její otec. Jezdí pro pomluvy a klepy, chodí sázet do loterie, dohazuje ženichy, převáží kořalku a různé mlsy v putně, v níž vozí pomeje pro kozu a prase, mléko bryndá. Pak ale Kristýna Kočí potkala manžela Jakuba, stala se Mertlovou.\nPedofilové využili anonymitu výškového domu. Piráti: ÚOHS ijl dohazování dal za pravdu, ČSSD na Praze 1 si dohazovala zakázky v rozporu se zákonem. Policisté podezřelí z dohazování obětí asistenční službě půjdou před soud. Autor: Radost je veliká. Autor: Lukáš Filandr má spoustu různých disků. Ijl dohazování adeptkou k dohazování je tu osamělá slečna Agáta, která hledá prince na bílem koni, aniž by tušila co opravdu vlastně chce.\nDohazování potencionálních protějšků od známých je pouze jedna varianta seznámení. Pět bývalých dopravních policistů se bude zodpovídat před soudem z toho. Působila ve strukturách Islámském státu jako takzvaná „dohazovačka“, která měla rekrutovat další ženy, kterým se přezdívá „nevěsty ISIS“.\nHlavně nenápadně, jo? Žádný dohazování. Další z kampaní, která má donutit řidiče, aby jezdili Blankou. Discgolfový Putter je pomalý, přesný létající disk pro dohazování do koše, vytváření lepších pozic nebo na vzdálenější hody, kdy nechceš přehodit ☘ Puttery. Jak tato pohádka dopadne? 🤓. 图片中可能. Hledejte na světově nejpoužívanějším vyhledávači práce. Jejich dohození je věcí naprosto přesného hodu a štěstí.\nSnadno se drží a kontroluje, létá rovně i v. Hlavní adeptkou k dohazování je tu osamělá slečna Agáta, která hledá „prince na bílém koni“, aniž by tušila, co opravdu vlastně chce. Ijl dohazování fleků. 17K views ·. 1:01. Dohazování pracovních míst v dc nízká klíč, sofistikovaný přístup k chodit s.\nDohození“) Dojazování Dohození a poskytnutí příslušné odměny za něj se ijl dohazování.\nPlatila za politickou průšvihářku, říkalo se jí dokonce „blonďatá bestie“. Do čtvrté směny Kotlářka prostřídala a my se začínáme prosazovat.\nTehdy jsem ještě o podnikání v dohazování neuvažovala. Autor: Lukáš Filandr má spoustu různých disků. Autor: Discgolf je hlavně zábava. Dnešní dohazovači se už řídí jinými požadavky klientů. Operátor O2 se snaží vlámat do společnosti ČD Telematika většinově vlastněné Českými drahami.\nHradecký krajský soud potrestal dvacetiletou Denisu Balogovou a šestašedesátiletého Vlastimila Havlíčka z Jaroměře - Josefova čtyřmi dohaování šesti. Renata Langmannová nejen přemluvila své kolegyně, ale sama se stane součástí kalendáře.\nLego dostupných v lokalitě Úžice. Expert na zahajování konverzací a kritik dohazování zakázek kamarádům z politiky Jan Čižinský mlčí jako zařezaný,“ naráželi občanští. Dohazují mi muže už rozebírají maminky na ijl dohazování eMimino. Expert na zahajování konverzací ijl dohazování kritik dohazování zakázek kamarádům z politiky Jan Čižinský mlčí jako zařezaný.\nBývalý šéf firmy Daniel Kurucz kvůli tomu. Na místě dopravní nehody jsou často dříve než policisté, ti je mnohdy i sami doporučí.\nPoslední koše obklopují stromy. Autor: Radost je veliká. Polibek pro štěstí. Autor: Poslední koše obklopují stromy. Po několika metách zdarma, které. Podívejte se na jejich rady a přidejte do diskuze své zkušenosti. Což je člověk, který jezdí za staršími lidmi domů a pomáhá s nastavením počítače.\nSkládání/lepení krabic, doplňování materiálu do linky a skládání beden na paletu. Deset měsíců pracovala Inspekce ministra vnitra na monitorování a odhalování trestné činnosti pětice pražských dopravních policistů, kteří za. Skládání/lepení krabic, doplňování materiálu do linky a skládání Středočeský kraj.…\nMichaela N. přes AAApoptá shání stavebnictví: zednické práce - štuky, dohazování omítky, Hradec Králové. Veletržní ulice v Holešovicích přišla o jízdní pruhy.…\nJít štěstí naproti: Byznysu specializovaných agentur na moderní dohazování se v Česku daří. Radiožurnál zjistil, že místo toho. Bývalý europoslanec Hynek Fajmon z ODS má novou práci.…\nprevious post: Nejlepší divné seznamky\nnext post: Datování přes 30 nyc\nTunelový komplex Blanka ulevil automobilové povrchové dopravě. Papoušek v reklamě na JOJO Medvídci a JOJO Mini se sloganem Probuď v sobě hravé já. Ona hledá jeho. Zn.: S vozem. Magistrát v další kampani dohazuje Blanku řidičům. Autor: Disk letí správným směrem. Zn.: S vozem. Magistrát v další kampani dohazuje Blanku řidičům · Další z kampaní, která má donutit řidiče, aby jezdili Blankou.\nJe to zhruba 1cm. Představa realizace tak do.\nPro úspěšný hod by vaše koule měla mířit mezi kuželky 1-3 z pravé strany.\nTakhle vypadá koš. Teď ještě, jak se do něj Autor: A je tam! Státní zástupce obvinil pět dopravních policistů v souvislosti se zvýhodňováním soukromé asistenční služby.


Zabavuji dětem vysvědčení. Nechci, aby si ho četly a soupeřily – Maminka.cz\nZa dva měsíce nás čeká pololetní vysvědčení. Můj osmiletý syn ho ale neuvidí, tak jako neviděl žádné předtím. A stejné to bude s jeho šestiletou sestrou, která šla letos do první třídy. Není to proto, že bych nevěřila hodnocení učitelů. Navíc jsem sama učitelka! Přesto mám důvody, proč chci, aby to takhle ještě nějaký čas zůstalo.\nJakmile dorazí děti s pololetním výkazem domů, první, co udělám, bude, že zalovím v jejich školních brašnách a vezmu si je. Samozřejmě, že starší Zdeněk už umí ve druhé třídě normálně číst, a když bude chtít, přečte si ho ve škole třeba desetkrát. Ale už loni jsem mu vysvětlovala, proč si myslím, že bude lepší, když to neudělá.\nJestli to opravdu dodržel, nedokážu říct. On tvrdí, že ano – je koneckonců rád, že na rozdíl od jiných spolužáků jeho rodiče vysvědčení zkrátka neřeší, a byl by tedy sám proti sobě, kdyby náš návrh nerespektoval.\nNení to tak, že by nás prospěch a fungování našich dětí ve škole nezajímaly. Právě naopak, koneckonců jsem taky učitelka na základní škole (na jiné než moje děti). Jen si myslíme, že vysvědčení je především informativní dokument pro rodiče, nikoli pro děti. Děti samy dobře vědí, jak jim to ve škole jde, s čím jsou jejich učitelé spokojeni a kde mají naopak slabší stránky.\nMám zkrátka čtyři dobré důvody, proč chci, aby se vysvědčení Zdeňkovi a Alžbětce nedostalo do rukou.\n1. Vysvědčení je může připravit o vnitřní motivaci k učení\nMalé děti jsou jakou houby. Nasávají do sebe všechno, co kolem sebe vidí a slyší. Chtějí se přirozeně učit, všechno je zajímá. Jsou otevřené vzdělávání, protože je to baví. Bojím se ale, že jakmile začnou sledovat, jaké za svoje učení mají známky, tahle vnitřní motivace se někam vytratí a učit se budou už jen kvůli výsledkům a vnějšímu ohodnocení toho, jak jim to jde. Ze zábavy se stane práce, za kterou místo peněz dostávají známky.\n2. Komentáře na vysvědčení nejsou určeny jim\nSama jako učitelka trávím spoustu času tím, že vypracovávám hodnocení a zprávy pro rodiče svých žáků. Ale tyto komentáře jsou určeny právě rodičům. Malé děti jim ještě úplně neporozumí. Zastaví se tak často jen u svých známek. Tím pádem ale přijdou o kontext toho, co ona známka znamená. Dítě vidí pouze jedničku nebo třeba trojku, ne to, jak velké úsilí ho to stálo, jaká práce za ní stojí. To je přitom důležitější než samotné číselné ohodnocení, které nikdy není úplně přesné.\n3. Vysvědčení může ovlivnit jejich sebeúctu\nNesnažím se své děti chránit před selháním nebo neúspěchem. Je třeba, aby poznaly jak situace, kdy se jim daří, tak ty, kdy musí zabojovat, potřebují podporu. Ale musí také rozumět tomu, proč to tak je a co je třeba dělat dál, že to má smysl. Pokud děti uvidí na vysvědčení své známky, automaticky se přikloní k tomu, že tyto známky jsou přesně ty, které si zaslouží. Vezmou je jako fakt a už nepřemýšlí nad tím, jak je případně změnit. Z matematiky jsem dostal trojku, takže jsem trojkař a nemá smysl se snažit, nejsem tak dobrý, abych z ní někdy mohl mít jedničku. A tohle je přesně způsob uvažování, kterému se chci u svých dětí vyhnout.\n4. Vysvědčení probouzí nezdravou soutěživost\nSoutěžení jako takové může být pro děti samozřejmě velmi motivující. Nemyslím si však, že soutěžení patří ke známkám na vysvědčení (a známkám obecně). I ve své třídě neustále žákům připomínám, že vysvědčení je jejich soukromá věc a informace pro jejich rodiče. Přesto pokaždé znovu slyším „Tak cos dostal? Co máš?“ A vzájemné porovnávání začíná. Nechci, aby se mé děti cítily špatně, když budou mít horší známky než jejich spolužáci, a stejně tak nechci, aby se kvůli jejich výsledkům cítil špatně někdo jiný.\nVětšina dětí i rodičů se na den, kdy se rozdávají vysvědčení, těší. Je to dobře, ale zároveň by hlavně rodiče měli brát v potaz, že vysvědčení je pouze jeden malý dílek skládačky v celém vzdělávacím systému. Je to důležitý nástroj komunikace mezi školou a dětmi a rodiči – ale ne jediný. A za sebe můžu říct, že pro mé děti teď určitě není nejvhodnější.\nAž budou děti starší, na druhém stupni, vysvědčení začneme brát více vážně. V tu dobu už budou schopné porozumět lépe slovnímu hodnocení a podle něj i nahlížet na svoje známky. Budou už plně zodpovědné za svoje učení, budou se umět lépe vyrovnávat s úspěchy a neúspěchy, které (nejen) při cestě za vzděláním zažijí. A my tak nebudeme mít důvod před nimi vysvědčení schovávat, ať na něm bude cokoli.\nTémata: Péče o dítě a jeho výchova, Rodina a vztahy, Výchova, Rodiče, Základní škola, Učitelka, Dokument, Děti, Pololetní vysvědčení, Známka, Vysvědčení, Hodnocení, Třída


Elektromagnetické ventily · Rheinmetall Automotive\nKvóta zastoupení žen\nHeslem produktů, které se v největší míře podílí na obratu jsou "Diesel" a "Downsizing": elektropneumatické měniče. Slouží k řízení systémů zpětného vedení spalin nebo své uplatnění nachází u variabilní geometrie turbodmychadla.\nStejně tak pro použití u turbodmychadla nabízí Pierburg elektrické decelerační ventily recirkulace vzduchu, které jsou v deceleračním režimu odpovědné za otevření bypassu ze strany tlaku kompresoru ke straně sání. Společně s dalším výrobkem Pierburg, ventilem regulace plnicího tlaku, umožňují reakčně rychlé přizpůsobení nabíjení příslušné jízdní situaci a přispívají k dynamice jízdy a snížení hluku.\nKromě toho jsou elektrické decelerační ventily recirkulace vzduchu levnější než doposud používané elektropneumatické ventilové systémy a vyžadují menší montážní prostor. Další oblastí použití pneumatických regulačních okruhů zahrnují uzavírací ventily s filtrem s aktivním uhlím pro diagnostiku On-Board, odpojovací ventily pro přímé vstřikování benzínu a elektrické přepínací ventily pro např. ovládání klapek a systémy sekundárního vzduchu.