Harvest Education Technical College (HETC), Brisbane, Аўстралія\nТэхнічны каледж Harvest Адукацыя (Нэтс) з'яўляецца зарэгістраванай арганізацыяй навучання, прапаноўваючы нацыянальна прызнаных кваліфікацый на англійскай мове, на кампусе і онлайн-бізнесу, кіравання і пашыраныя функцыі кіравання, маркетынгу і інтэрпрэтацыі.\nСтудэнты з усяго свету ў цяперашні час вучацца ў Нэтс'S два кампусов (адзін у цэнтры дзелавога раёна Брысбена, іншы ў ажыўленым і мультыкультурным Garden City), навучанне ад супрацоўнікаў, якія прыязджаюць з краін, гэтак жа разнастайныя, як і самі студэнты.\nСтудэнты месьціцца ў Аўстралія маюць магчымасць прайсці онлайн-курсы дыплом у дыяпазоне прадметаў. Даследаванне для граматай упраўлення, дыплом бізнесу або Дыплом прасунутага кіравання онлайн або Graduate Certificate ў TESOL і ў сваім уласным тэмпе. Гэта фантастычная магчымасць для людзей за межамі Брысбена рэгіёну ці людзей, якія жадаюць троесны кваліфікацыю, якая адпавядае іх графіку. З нашага спектр курсаў пастаянна расце, Нэтс ёсць сёе-тое для ўсіх жадаючых атрымаць новыя навыкі і кваліфікацыю, у тым ліку дыплом у тэрапіі прыгажосці і прамысловасці патрабуюцца такія курсы, як RG146 для фінансавага сектара і іншых прафесійна-тэхнічных курсаў.\nНэтс імкнецца зрабіць больш, чым навучаць нашых студэнтаў да іх будучай кар'еры: У дадатак да павелічэння студэнтаў тэхнічных ведаў і практычных навыкаў, нашы трэнеры імкнуцца стварыць у студэнтаў ўнутраную ўпэўненасць, надаць іх якасці для студэнтаў, і дапамагчы ім прыняць плён веды і мудрасць. Сёння НэтсМісія 'у тым, каб "Impart Дух дасканаласці". Нашы трэнеры і іншыя супрацоўнікі імкнуцца штодня, каб прышчапіць гэты дух у сваіх студэнтаў, і зрабіць дасканаласці звычку ў сваёй уласнай жыцця.\nНэтсспалучэнне 'ы сучасных сродкаў навучання, вялікіх месцах універсітэцкага гарадка, вопытных і захопленых інструктараў, а таксама невялікі, але розных класаў робяць яго ідэальным выбарам для студэнтаў, якія жадаюць выдатную адукацыю і вопыт навучання.\nVET FEE-HELP даступны для мясцовых студэнтаў, ці так вы вучыцеся на кампусе ў КБР або Гарден-Сіці, ці рабіць онлайн-курсы дыплом, у вас ёсць магчымасць вучыцца цяпер і аплаціць пазней. Нашы онлайн-курсы дыплом з'яўляюцца выдатным спосабам палепшыць свае навыкі і атрымаць працу, якую вы хочаце ў той час як ужо працуе. Абярыце з дыяпазону варыянтаў, уключаючы дыплом у галіне бізнесу, дыплом у галіне менеджменту, а таксама Дыплом ў галіне кіравання, кожны з якіх прызначаны, каб даць вашай кар'еры і будучыню ліфта.\nКантакт Нэтс сёння і зрабіць наступны крок у вашай будучай кар'еры. Спытаеце аб нашых курсах, уключаючы бізнес і вышэйшых дыпломаў кіравання даступным для вывучэння выдалена. Нэтс дае студэнтам ўсюды магчымасць upskill і палепшыць свае перспектывы працаўладкавання ў спрыяльнай асяроддзі. Мы можам дапамагчы арганізаваць фінансавую дапамогу для ПОП збораў, дапамагаючы студэнтам вывучаць цяпер, а заплаціць пазней.\n24 - 52 тыдняў\nГэтая кваліфікацыя адлюстроўвае ролю асобных асоб з вялікім вопытам у розных умовах, якія шукаюць для далейшага развіцця іх навыкаў у шырокім дыяпазоне рабочых функцый.\nГэтая кваліфікацыя адлюстроўвае ролю асобных асоб з вялікім вопытам у розных умовах, якія шукаюць для далейшага развіцця іх навыкаў у шырокім дыяпазоне рабочых функцый. Гэтая кваліфікацыя таксама падыходзіць для патрэб людзей з невялікім або ніякім прафесійнага вопыту, але хто валодае самавітай тэарэтычнай дзелавыя навыкі і веды, якія яны хацелі б развіваць, каб стварыць дадатковыя адукацыі і працаўладкавання.\nПатэнцыйныя Ролі Праца\nВыпускнікі курса будуць добра абсталяваныя падрабіць захапляльныя кар'еры ў такіх галінах, як бухгалтарскі ўлік, банкаўская справа і гандлю, чалавечых рэсурсаў і маркетынгу. Навыкі, вы набываеце не дадуць Вам стварыць і кіраваць сваім уласным бізнесам або ўнесці каштоўны ўклад у любы бізнес-арганізацыі.\nПачаткоўцы вылічальныя навыкі, такія як даследаванні ў рэжыме онлайн праз доступ да інтэрнэт-браўзэраў, набраўшы, стварэнне і захаванне звязаных тэкставыя дакументы, такія як нататнік, Microsoft Word, PDF, доступ PowerPoint і відэа дакументаў вэб, запампоўкі і загрузкі дакументаў і г.д. Калі ласка, не саромейцеся звяртацца да нас, калі вы не ўпэўненыя ў тым, ці адпавядаюць вы патрабаванням.\nВам неабходны доступ да кампутара, вэб-камерай і доступам у Інтэрнэт, каб завяршыць гэты курс.\nАгульная колькасць адзінак: 8\nНа кампусе студэнты (Garden City):\nBSBWOR501Manage персанальныя прыярытэтныя напрамкі работы і прафесійнага развіцця (Планавае)\nсустрэчы BSBADM502Manage (Планавая)\nBSBINM501Manage сістэму інфармацыі ці ведаў у галіне кіравання (Планавая)\nBSBMKG502Establish і карэктаваць маркетынгавую Mix (Планавая)\nBSBWRT501Write пераканаўчы копія (Планавае)\nBSBRSK501Manage рызыкі (Планавая)\nBSBMGT502Manage прадукцыйнасць людзей (Планавае)\nBSBWHS501Ensure бяспечнае працоўнае месца (Планавая)\nНа тэрыторыі кампуса студэнты (горад):\nBSBSUS501Develop палітыкі на працоўным месцы і працэдуры для забеспячэння ўстойлівасці (Планавая)\nBSBHRM506Manage Набор, адбор і індукцыйныя працэсы (Планавае) BSBMKG502Establish і карэктаваць маркетынгавую Mix (Планавая)\nBSBHRM513Manage Кадравае планаванне (Планавае)\nBSBHRM505Manage Ўзнагароджанне і Узнагароджванне работнікам (Планавая)\nBSBHRM512Develop і кіраваць працэсамі Performance-Management (Планавая)\nBSBMKG501Identify і ацэнка маркетынгавых магчымасцяў (Планавая)\nОнлайн / студэнтаў Дыстанцыйнае адукацыя:\nBSBPMG522Undertake праектныя работы (Планавае)\nBSBCUS501Manage якасць абслугоўвання кліентаў (Планавая)\nРэжым пастаўкі 1\n(Толькі айчынныя студэнты) онлайн / с дапамогай дыстанцыйнай адукацыі\nПрацягласць: 52 тыдняў\nВпускной даты: кожны панядзелак\nМетады ацэнкі: Кароткі адказ, сацыялагічнае даследаванне, прэзентацыя, экстрэмальна адзнака на працоўным месцы і справаздачу\nРэжым дастаўкі 2\nНа тэрыторыі комплексу\nПрацягласць: 24 тыдняў (у тым ліку 4 тыдні адпачынку)\nРазмяшчэнне: Garden City і City кампусе\nВпускной даты: Калі ласка, звяжыцеся з нашай камандай дружалюбных студэнтаў паслуг для впускных па дат універсітэцкага гарадка. Адна лінія курсаў маюць тэрміны впускные кожны панядзелак.\nМетады ацэнкі: Кароткі адказваць на пытанні, тэматычныя даследаванні, прэзентацыі, ролевыя гульні і справаздачу\nАйчынныя студэнты (VET FEE-HELP)\n- 18 гадоў і вышэй - Дасягненне Атэстат аб сканчэнні сярэдняй школы, які быў узнагароджаны установай або органам дзяржавы або тэрыторыі для завяршэння 12 года; АБО - Адлюстраванне кампетэнцыі на ўзроўні або вышэй Выхад 3-га ўзроўню ў аўстралійскім асноўных навыкаў Framework (ACSF) у чытання і Numeracy (праз зацверджаны інструмент тэставання з боку ўрада, па заяўцы).\nАйчынныя студэнты (самафінансаванне)\n- Дасягненне мінімальнага ўзроўню акадэмічнай кваліфікацыі, эквівалентнай аўстралійскім Год 11 сертыфікат сярэдняй школы; АБО - Праходжанне тэсту ўнутранай акадэмічнай ўваходу Нэтс ў\n- Мінімальны ўзрост: 18 гадоў або вышэй, і - Дасягненне мінімальнага ўзроўню акадэмічнай кваліфікацыі, эквівалентнай аўстралійскім Год 11 сертыфікат сярэдняй школы; АБО праходжанне ўнутранага тэсту Нэтс акадэмічны - Уезд і IELTS (ці эквівалент) прыняты бал 5,0, без кампанента ніжэй 4,5, атрыманага на працягу апошніх двух гадоў; АБО праходзячы тэст па ангельскай мове запіс Нэтс ў; АБО (калі ў вас няма доказаў якога-небудзь з вышэйпералічаных) - Завершана мінімум на ўзровень кваліфікацыі Аўстралія Дыплом\nДыплом тэрапіі прыгажосці з'яўляецца Нацыянальна Прызнаны Кваліфікацыя пастаўляецца дыстанцыйнае навучанне (онлайн). Гэтая кваліфікацыя адлюстроўвае ролю асобных асоб, якія працуюць у якасці касметолагаў, каб забяспечыць шырокі спектр касметычных працэдур і паслуг тэрапіі, уключаючы працэдуры для асобы, масаж і працэдуры догляду за целам, выдаленне валасоў, павек і броваў лячэння, пазногцяў і макіяжу паслуг.\nДыплом тэрапіі прыгажосці з'яўляецца Нацыянальна Прызнаны Кваліфікацыя пастаўляецца дыстанцыйнае навучанне (онлайн).\nГэтая кваліфікацыя адлюстроўвае ролю асобных асоб, якія працуюць у якасці касметолагаў, каб забяспечыць шырокі спектр касметычных працэдур і паслуг тэрапіі, уключаючы працэдуры для асобы, масаж і працэдуры догляду за целам, выдаленне валасоў, павек і броваў лячэння, пазногцяў і макіяжу паслуг. Гэта ўключае ў сябе кансультацыі з кліентамі для прадастаўлення кансультацый прыгажосці, рэкамендаваць касметычныя працэдуры і паслугі, а таксама прадаваць у розніцу па догляду за скурай і касметычных прадуктаў.\nГэтыя людзі працуюць адносна аўтаномна, і нясуць адказнасць за асабістыя выхады. Іх праца ўключае ў сябе самакіравальнай прымяненне ведаў і навыкаў з істотнай глыбінёй у некаторых абласцях, дзе патрабуецца зняволенне ў планаванні і выбары адпаведнага абсталявання, паслуг і тэхналогій.\nЗвярніце ўвагу, што гэтая кваліфікацыя выкладаецца і ацэньваецца цэласна. Гэта азначае, што няма пункту выхаду да завяршэння курса і справаздачу аб руху не Дасягненні могуць быць выдадзены, пакуль усё ацэнкі не будуць прадстаўлены і правамоцны.\nСпа / Практыка / клініка Кіраўнік або менеджэр\nДыплом тэрапіі прыгажосці прадастаўляе навыкі, веды і кваліфікацыю, неабходную для дастаўкі поўны спектр паслуг прыгажосці тэрапіі. Пакрыццё павек і броваў лячэнне, выдаленне валасоў, масаж, макіяж і многае іншае, выпускнікі будуць развіваць шырокі спектр перадавых практычных навыкаў, якія дазваляюць ім стварыць свой уласны бізнес або прыступіць да захапляльнай кар'еры ў якасці касметолага.\nПачаткоўцы вылічальныя навыкі, такія як даследаванні ў Інтэрнэце праз доступ да інтэрнэт-браўзэраў, выкарыстоўваючы Skype для правядзення сустрэч, друкаваць, ствараць і захоўваць звязаныя тэкставыя дакументы, такія як нататнік, Microsoft Word, PDF, доступ PowerPoint і відэа дакументаў вэб, запампоўкі і загрузкі дакументаў і г.д. Калі ласка, не саромейцеся звяртацца да нас, калі вы не ўпэўненыя ў тым, ці адпавядаюць вы патрабаванням.\nДля завяршэння Практыкум частка гэтага курса вам трэба будзе арганізаваць і доступ да 15-20 розных кліентаў з рознымі тыпамі скуры. Гэтыя Практыкум сесіі будуць знаходзіцца пад наглядам кваліфікаванага трэнера прыгажосці тэрапіі Нэтс праз Skype. Студэнты павінны дамовіцца аб сустрэчы з іх прыгажосці тэрапіі інструктараў для гэтых сеансаў Skype. Нэтс мае страхаванне грамадзянскай адказнасці, якая ахоплівае практычныя заняткі за межамі нашых кампусах.\nКароткія пытанні адказ, прыклад, практыкумам дэманстрацыя (праз Skype) і справаздачу\nЎнутраныя патрабаванні Студэнты Стажор\n- 18 гадоў або вышэй, і - які дасягае Атэстат аб сканчэнні сярэдняй школы, які быў узнагароджаны установай або органам дзяржавы або тэрыторыі для завяршэння 12 года; АБО - Адлюстраванне кампетэнцыі на ўзроўні або вышэй Выхад 3-га ўзроўню ў аўстралійскім асноўных навыкаў Framework (ACSF) у чытання і Numeracy (праз зацверджаны інструмент тэставання з боку ўрада, па заяўцы).\nЁсць 33 адзінак (22 асноўных і 11 адзінак факультатывы адзінак) у гэтай кваліфікацыі.\nSIBBCCS302A Кансультаваць на паслугі салона прыгажосці\nSIBBCCS404A Праца ў рамках тэрапіі скуры\nSIBBCCS405A Распрацоўка планаў лячэння\nSIBXCCS201A правядзення фінансавых аперацый\nSIBXCCS202A прадастаўляць паслугі кліентам\nSIRXCOM001A Сувязь на працоўным месцы\nSIRXIND001A эфектыўна працаваць у асяроддзі рознічнага гандлю\nSIRXSLS004A Пабудова адносінаў з кліентамі\nSIBXRES501A Дасьледуйце новыя прадукты і паслугі\nSIRXCCS003A Каардынацыя ўзаемадзеяння з кліентамі\nSIRXMGT003A Свінец і кіраваць людзьмі\nSIRXMGT002A Вядзенне працоўных адносін\nSIRXMGT001A каардынаваць працу каманд\nSIBBCCS408A Садзейнічанне здаровыя варыянты харчавання ў кантэксце тэрапіі прыгажосці\nSIBBNLS201A Праца ў рамках паслуг для пазногцяў\nSIBBNLS202A Забяспечыць паслугі манікюру і педыкюру\nSIBBCCS407A Інтэрпрэтаваць хімічны склад і фізічныя дзеянні касметычных сродкаў\nSIBXFAS201A Дызайн і прымяняць макіяж\nSIBBBOS401A Выканайце масаж цела\nSIBBBOS402A Забяспечыць працэдуры догляду за целам\nцела структуры і сістэмы SIBBCCS403A Прызнайце ў кантэксце тэрапіі прыгажосці\nSIBBBOS403A Выканайце араматычны масаж\nметады рефлексологии рэлаксацыі SIBBBOS506A выкарыстання ў касметычных працэдур\nSIBBSPA505A Забяспечыць індыйскі масаж галавы для рэлаксацыі\nSIBBBOS504A Ужыць араматычную хімію раслінны алей для касметычных працэдур\nSIBBBOS505A Змяшаць і прымяніць цэлы шэраг араматычных раслінных алеяў для касметычных працэдур\nSIRXOHS001 Ужыць бяспечныя метады працы\nSIBBCCS301A Ужыванне прынцыпаў біялогіі скуры для касметычных працэдур\nSIBBCCS406A Выкарыстанне электрычнасці ў касметычных працэдур тэрапіі\nSIBBFAS302A Забеспячэнне павек і броваў працэдуры\nSIBBFAS404A Забяспечыць працэдуры догляду за асобай\nSIBBFAS405A Забяспечыць перадавыя працэдуры догляду за асобай\nSIBBHRS301A Выканайце працэдуры нанясення воску\nЗвярніце ўвагу, што вышэйзгаданыя апараты могуць быць унесены змены, калі ласка, звяжыцеся з намі падчас вашага прыёму для атрымання дадатковай інфармацыі.\nКіраванне чалавечымі рэсурсамі з'яўляецца, верагодна, адным з самых складаных задач у арганізацыі; Аднак, калі ён эфектыўна кіруецца, гэта можа прынесці вялікі поспех, як чалавечы капітал з'яўляецца самым важным актывам ў арганізацыі. Менеджэры павінны быць дасведчаныя аб многіх адпаведных законаў і правоў чалавека з мэтай забеспячэння таго, каб кіраўнікі працэдуры з'яўляюцца эфектыўнымі і справядлівымі.\nКіраванне чалавечымі рэсурсамі з'яўляецца, верагодна, адным з самых складаных задач у арганізацыі; Аднак, калі ён эфектыўна кіруецца, гэта можа прынесці вялікі поспех, як чалавечы капітал з'яўляецца самым важным актывам ў арганізацыі. Менеджэры павінны быць дасведчаныя аб многіх адпаведных законаў і правоў чалавека з мэтай забеспячэння таго, каб кіраўнікі працэдуры з'яўляюцца эфектыўнымі і справядлівымі. Гэты курс накіраваны на навучанне розных функцый кіравання чалавечымі рэсурсамі і робіць акцэнт на развіццё навыкаў і ведаў у прыцягненні і захаванні высокага калібра людзей.\nЧалавечымі рэсурсамі саветнік\nВыпускнікі курса будуць развіваць шырокі спектр спадарожных людскіх рэсурсаў навыкаў і ведаў і быць у стане зразумець і развіць HR сістэм.\nАгульная колькасць адзінак: 9 (6 Каранёвыя прылады плюс 3 Выбарнае Адзінкі вымярэння)\nBSBHRM506 Упраўленне Вярбоўка выбару і індукцыйных працэсаў\nBSBSUS501 Распрацоўка палітыкі на працоўным месцы і працэдуры для забеспячэння ўстойлівасці\nBSBHRM513 Упраўленне Кадравае планаванне\nBSBMGT616 распрацоўка і рэалізацыя стратэгічных планаў\nBSBHRM501 Упраўленне кадравых службаў\nBSBHRM505 Упраўленне узнагароджання і абавязацельстваў па узнагародах работнікам\nBSBHRM512 Распрацоўка і кіраваць працэсамі Прадукцыйнасць-кіравання\nBSBWHS401 ажыццяўленне і маніторынг WHS палітыкі, працэдур і праграм для задавальнення заканадаўчых патрабаванняў\nРазмяшчэнне: кампус Горад\nВпускной даты: Калі ласка, звяжыцеся з нашай камандай дружалюбных студэнтаў паслуг для впускных па дат універсітэцкага гарадка.\nМетады ацэнкі: Кароткі адказваць на пытанні, тэматычныя даследаванні, ролевыя гульні, мадэляваных ацэнкi ўмоў працы і справаздача\nГэтая кваліфікацыя будзе навучаць навучэнцаў аб тым, як быць эфектыўным і эфектыўным мэнэджарам. Слухачы атрымаюць веды аб тым, як падтрымліваць сувязь з зацікаўленымі бакамі і забяспечыць эфектыўнасць каманды. Слухачы таксама атрымаюць навыкі для вырашэння шматлікіх праблем, з якімі сутыкаюцца менеджэры ў сённяшнім хутка якое змяняецца бізнес-асяроддзі і прадастаўляе рашэнні і стратэгіі для працы ў розных умовах вядзення бізнесу.\nВыпускнікі курса будуць добра абсталяваныя падрабіць захапляльныя кар'еры ў такіх галінах, як кіраўніцтва і кіраванне. Навыкі, вы набываеце не дадуць Вам кіраваць і кіраваць камандамі або ўнесці каштоўны ўклад у любы бізнес-арганізацыі.\nАгульная колькасць адзінак: 12\nЗвяртаем Вашу ўвагу,: Дакладныя адзінкавыя прапановы могуць быць зменены і могуць адрознівацца ў залежнасці ад універсітэцкага гарадка і вывучэння рэжыму - калі ласка, звяжыцеся з Нэтс для дакладных адзінкавых прапаноў. На студэнтаў кампуса:\nBSBWOR501Manage асабістай працы прыярытэты і прафесійнае развіццё\nякасць абслугоўвання кліентаў BSBCUS501Manage\nBSBINM501Manage інфармацыйнага або сістэмы кіравання ведамі\nBSBMKG502Establish і карэктаваць маркетынгавую сумесь\nBSBLDR501Develop і выкарыстоўваць эмацыйны інтэлект\nBSBWRT501Write пераканаўчы копія\nBSBMGT517Manage аператыўны план\nBSBWOR502Lead і эфектыўнасць каманды кіравання\nBSBWHS501Ensure бяспечнае працоўнае месца\nBSBLDR502Lead і кіраваць эфектыўныя адносіны на працоўным месцы\nІнтэрнэт / дыстанцыйнае адукацыю (VET FEE-HELP студэнтаў):\nМетады ацэнкі: Кароткі адказваць на пытанні, тэматычныя даследаванні, ролевыя гульні і справаздачу\nДыплом Лячэбны масаж\nГэтая кваліфікацыя забяспечвае навыкі, неабходныя для кампетэнцыі ў працэсуальнай практыцы масажу і практыкаў на гэтым узроўні можа быць самастойна занятых у якасці незалежных практыкуючых або можа працаваць у большым аховы здароўя. Ён ахоплівае прадастаўленне працэсуальнай масажу для кліентаў з асаблівымі патрэбамі, такія як кіраванне траўматызму, рэабілітацыі, паліятыўнай дапамогі, сыходу за састарэлымі, жанчын і дзяцей.\nГэтая кваліфікацыя забяспечвае навыкі, неабходныя для кампетэнцыі ў працэсуальнай практыцы масажу і практыкаў на гэтым узроўні можа быць самастойна занятых у якасці незалежных практыкуючых або можа працаваць у большым аховы здароўя. Ён ахоплівае прадастаўленне працэсуальнай масажу для кліентаў з асаблівымі патрэбамі, такія як кіраванне траўматызму, рэабілітацыі, паліятыўнай дапамогі, сыходу за састарэлымі, жанчын і дзяцей. Практыкуючыя на гэтым узроўні могуць кантраляваць іншых масаж тэрапеўты.\nЛячэбны масаж Практыкуючы\nПрактыка / клініка Кіраўнік\n52 тыдня (у тым ліку 4-х тыдняў водпуску)\nКароткія пытанні адказ, прыклад, партфель, назіранне / змадэляваныя адзнака на працоўным месцы, студэнт клініка і справаздачу\nМіжнародныя студэнты і самофинансируемая ўнутраная Студэнты: - Мінімальны ўзрост: 18 гадоў і вышэй - дасягненне мінімальнага ўзроўню акадэмічнай кваліфікацыі, эквівалентны сертыфікат Australian Year 11 сярэдняй школы; АБО - Праходжанне тэсту ўнутранай акадэмічнай ўваходу Нэтс ў - IELTS (ці эквівалент) прыняты бал 5,0, без кампанента ніжэй 4,5, атрыманага на працягу апошніх двух гадоў; АБО - Праходзячы тэст па ангельскай мове запіс Нэтс ў; АБО - Завершана мінімум на ўзровень кваліфікацыі Аўстралія Дыплом\nЁсць 21 адзінак (16 асноўных блокаў, 4 элективных адзінак і 1 кіраванне бізнесам факультатыўны) у гэтай кваліфікацыі.\nCHCCOM006 Стварэнне і кіраванне адносінамі з кліентамі\nHLTAID003 аказваць першую медыцынскую дапамогу\nHLTWHS004 кіраваць працай здароўе і бяспеку\nHLTINF004 Упраўленне прафілактыкі і барацьбы з інфекцыяй\nHLTMSG004 Забяспечыць масажныя працэдуры\nCHCPRP005 Узаемадзеянне з работнікамі аховы здароўя і сістэмы аховы здароўя\nCHCDIV001 Праца з рознымі людзьмі\nHLTMSG002 Ацэнка патрэбаў кліента масаж\nHLTMSG001 Развіццё практыкі масажу\nBSBSMB404 Распачаць планаванне малога бізнэсу\nCHCLEG003 Упраўленне заканадаўства і нормаў этыкі\nHLTAAP003 Прааналізаваць і рэагаваць на іх інфармацыі аб стане здароўя кліента\nCHCCCS001 Адрас патрэбы людзей з хранічнымі захворваннямі\nCHCAGE001 Садзейнічанне пашырэнню правоў і магчымасцяў пажылых людзей\nHLTMSG007 Адаптаваць Лячэбны масаж практыка для спартсменаў\nHLTMSG006 Адаптаваць Лячэбны масаж практыкі для задавальнення канкрэтных патрэбаў\nHLTMSG003 Правядзенне ацэнкі Лячэбны масаж апорна-рухальнага апарата\nCHCPOL003 даследаванні і прымяняць на практыцы доказы\nHLTMSG005 Забяспечыць аднаўленчыя масажныя працэдуры\nHLTMSG008 Маніторынг і ацэнка карэкціруючыя працэдуры масажу\nCHCPRP003 Прааналізуйце і палепшыць уласную прафесійную практыку\nГэтая кваліфікацыя дазваляе людзям мець трывалую тэарэтычную базу ведаў у галіне кіравання маркетынгам. Па заканчэнні кваліфікацыі, чалавек павінен быць у стане прадэманстраваць цэлы шэраг кіраўніцкіх навыкаў, каб гарантаваць, што маркетынгавыя функцыі эфектыўна праводзіцца ў галіне арганізацыі або бізнесу.\nГэтая кваліфікацыя дазваляе людзям мець трывалую тэарэтычную базу ведаў у галіне кіравання маркетынгам. Па заканчэнні кваліфікацыі, чалавек павінен быць у стане прадэманстраваць цэлы шэраг кіраўніцкіх навыкаў, каб гарантаваць, што маркетынгавыя функцыі эфектыўна праводзіцца ў галіне арганізацыі або бізнесу. Напрыклад, выпускнік зможа ўзяць на сябе такія абавязкі, як вядучыя і правядзенне маркетынгавых кампаній.\n24 тыдня (у тым ліку 4-х тыдняў водпуску)\n2016/01/04 - 2016/06/19\n2016/02/08 - 2016/07/24\n2016/03/21 - 2016/09/04\n2016/05/02 - 2016/10/16\n2016/06/13 - 2016/11/27\n2016/07/25 - 2017/01/08\n2016/09/05 - 2017/02/19\n2016/10/17 - 2017/04/02\n2016/11/21 - 2017/05/07\n2017/01/09 - 2017/06/25\n2017/02/20 - 2017/08/06\n2017/04/03 - 2017/09/17\n2017/05/15 - 2017/10/29\n2017/06/26 - 2017/12/10\n2017/08/07 - 2018/01/21\n2017/09/18 - 2018/03/04\n2017/10/30 - 2018/04/15\n2017/12/04 - 2018/05/20\nКанкрэтныя патрабаванні да навучання Пакет уключаючы Уступныя патрабаванні:\nНа кампусе студэнтаў\nЗамежныя студэнты: - Мінімальны ўзрост: 18 гадоў і вышэй - дасягненне мінімальнага ўзроўню акадэмічнай кваліфікацыі, эквівалентны сертыфікат Australian Year 11 сярэдняй школы; АБО - Праходжанне тэсту ўнутранай акадэмічнай ўваходу Нэтс ў - IELTS (ці эквівалент) прыняты бал 5,0, без кампанента ніжэй 4,5, атрыманага на працягу апошніх двух гадоў; АБО - Праходзячы тэст па ангельскай мове запіс Нэтс ў; АБО - Завершаны мінімум КВАЛІФІКАЦЫІ ўзровень самофинансируемая айчынных студэнтаў Аўстралія Дыплом: - асноўныя кампутарныя навыкі, уключаючы пошук у Інтэрнэт, з дапамогай лічбавых прылад і прыкладанняў Microsoft, кіраванне файламі, ўстаноўка праграм, абнаўлення праграмнага забеспячэння і абароны кампутара - Перадача ўнутранай акадэмічнай Нэтс ў ўваходных тэст\nЁсць 8 адзінак, каб скончыць, каб скончыць.\nBSBMKG506Plan Даследаванні рынку\nBSBSUS501Develop палітыкі на працоўным месцы і працэдуры для забеспячэння ўстойлівасці\nBSBMKG507Interpret Тэндэнцыі і падзеі\nBSBMKG514Implement і манітор Маркетынгавая дзейнасць\nBSBMKG501Identify і ацэнка маркетынгавых магчымасцяў\nГэтая кваліфікацыя забяспечвае навыкі, неабходныя для кампетэнцыі ў працэсуальнай практыцы масажу і практыкаў на гэтым узроўні можа быць самастойна занятых у якасці незалежных практыкуючых або можа працаваць у большым аховы здароўя.\nДыплом вуснага перакладу з'яўляецца першым крокам на шляху да прафесійнай практыцы. Праз дыплом, вы атрымаеце асноўныя навыкі вуснай перадачы ў агульных наладах, а таксама прафесійныя і кантэкстуальную аспекты ў розных інтэрпрэтуюць установак, у тым ліку выбарныя адзінак у юрыдычных і медыцынскіх ведаў і тэрміналогіі.\nДыплом вуснага перакладу з'яўляецца першым крокам на шляху да прафесійнай практыцы. Праз дыплом, вы атрымаеце асноўныя навыкі вуснай перадачы ў агульных наладах, а таксама прафесійныя і кантэкстуальную аспекты ў розных інтэрпрэтуюць установак, у тым ліку выбарныя адзінак у юрыдычных і медыцынскіх ведаў і тэрміналогіі. Большасць мерапрыемстваў выкладання / навучання і задачы ацэнкі практычныя. Асноўны ўпор робіцца на развіццё неабходных базавых навыкаў вуснага перакладу на працу ў якасці перакладчыка ў агульных наладах. Гэта NAATI адобраны курс.\nдаступныя мовы: Кітайскі; карэйская\nСтудэнты будуць прадстаўлены прафесіі інтэрпрэтацыі і прывяло да вывучэння розных кантэкстных абласцей, якія працуюць перакладчыкі ст. Вы будзеце навучацца аналізаваць, успамінаць і прайграваць паведамленні на мове крыніцы на мэтавым мове ў агульных наладах, ужываючы эфектыўныя навыкі лінгвістычнай перадачы і дыскурс стратэгіі кіравання. Праз класы, семінары і розныя групы і кіруючыся індывідуальнай пазнавальнай дзейнасці, вы будзеце практыкаваць свае навыкі вуснага перакладу, у той жа час атрымлівае высокую ацэнку прафесійнай этыкі і веды галіны, што мае важнае значэнне для вашай будучай кар'еры.\n24 тыдня (у тым ліку 1 тыдзень водпуску)\nГарден-Сіці універсітэцкага гарадка\nМетад АцэнкаКароткія пытанні адказ і напісаў эсэ, мадэляваных адзнака на працоўным месцы, ролевыя гульні і вусны апытанне.\nКанкрэтныя патрабаванні да навучання Пакет уключаючы правілы ўезду ў краіну\n1. Мандарын і англійская - NAATI Approved - Мінімальны ўзрост: 18 гадоў або вышэй - дасягненне мінімальнага ўзроўню акадэмічнай кваліфікацыі, эквівалентнай аўстралійскім Год 11 сертыфікат сярэдняй школы; АБО - Праходзячы ўнутраны тэст Нэтс акадэмічная запіс - дасягненне IELTS (ці эквівалент) прыняты бал 6,0, без кампанента ніжэй 5,5 і Listening і не казаць кампаненты не ніжэй 6.0 на працягу апошніх двух гадоў; АБО - Праходзячы тэст па ангельскай мове запіс Нэтс у 2. Карэйская і англійская - NAATI Approved - Мінімальны ўзрост: 18 гадоў або вышэй - дасягненне мінімальнага ўзроўню акадэмічнай кваліфікацыі, эквівалентнай аўстралійскім Год 11 сертыфікат сярэдняй школы; АБО - Праходжанне тэсту ўнутранай акадэмічнай ўваходу Нэтс ў - дасягненне, як IELTS (ці эквівалент), прынятай лікам 7,0 аўдыраваньня і гутарковай мовы кампанентаў не ніжэй 6.5, чытанне і кампанентаў пісьмовай форме не ніжэй за 6,0 на працягу апошніх двух года; АБО - Праходзячы тэст па ангельскай мове запіс Нэтс ў\nАйчынныя студэнты (карэйская і ангельскую мову; мандарын і англійская - NAATI Approved - Self Фінансаваныя):\n- Базавыя навыкі працы з кампутарам, у тым ліку пошуку ў Інтэрнэт, з дапамогай лічбавых прылад і прыкладанняў Microsoft, кіраванне файламі, ўстаноўка праграм, абнаўлення праграмнага забеспячэння і абароны кампутара - Advanced не на англійскай мове (LOTE) навыкі (карэйская або мандарын) - Дасягненне мінімальнага ўзроўню акадэмічнай кваліфікацыя эквівалентна аўстралійскім Год 12 сертыфікат сярэдняй школы; АБО - Праходжанне тэсту ўнутранай акадэмічнай ўваходу Нэтс ў\n- 18 гадоў або вышэй, і - які дасягае Атэстат аб сканчэнні сярэдняй школы, які быў узнагароджаны установай або органам дзяржавы або тэрыторыі для завяршэння 12 года; АБО - Адлюстраванне кампетэнцыі на ўзроўні або вышэй Выхад 3-га ўзроўню ў аўстралійскім асноўных навыкаў Framework (ACSF) у чытання і Numeracy (праз зацверджаны інструмент тэставання з боку ўрада, па заяўцы). І - Пашыраны мова, акрамя ангельскай (LOTE) навыкі (карэйская або мандарын) І - Базавыя навыкі працы з кампутарам, уключаючы пошук у Інтэрнэт, з дапамогай лічбавых прылад і прыкладанняў Microsoft, кіраванне файламі, ўстаноўка праграм, абнаўлення праграмнага забеспячэння і абароны кампутара\nАгульная колькасць адзінак: 10 (6 Каранёвыя прылады плюс 4 Планавае Units)\nPSPTIS511A Прадэманстраваць веды мовы па розных прадметах і культурных кантэкстах\nPSPTIS503A Ужыць коды і стандарты этычнай практыкі\nPSPTIS506A Інтэрпрэтаваць ў агульных наладах дыялогу (LOTE)\nPSPTIS510A Прааналізаваць, нагадаем, і прайграваць зыходныя паведамлення\nPSPTIS501A Negotiate пераклад і інтэрпрэтацыя заданняў\nPSPTIS502A Падрыхтоўка да перакладу і інтэрпрэтацыі\nPSPTIS504A Падтрыманне і павышэнне прафесійнай практыкі\nPSPTIS507A Упраўленне дыскурсы ў агульных наладах\nN / A Бізнес-выбарчыя\nГэты курс закліканы забяспечыць навыкі, веды і адносіны, неабходныя для людзей, якія працуюць у якасці кіраўнікоў і менеджэраў. Ён прызначаны для развіцця лідэрскіх якасцяў і павышэння кіраўніцкага патэнцыялу.\nВыпускнікі курса будуць развіваць шырокі спектр шырокіх навыкаў кіраўніцтва і кіравання і ўмець кіраваць і кіраваць малых і вялікіх груп.\nBSBINN601Lead і кіраванне арганізацыйных зменаў\nBSBMGT615Contribute для развіцця арганізацыі\nBSBMGT616Develop і рэалізацыя стратэгічных планаў\nBSBMGT617Develop і рэалізацыя бізнес-плана\nBSBINM601Manage ведаў і інфармацыі\nBSBMGT605Provide Лідэрства ў рамках Арганізацыі\nBSBMGT608Manage інавацыі і пастаяннае паляпшэнне\nBSBMKG609Develop маркетынгавы план BSBHRM602Manage персаналам Стратэгічнае планаванне\nРэжым дастаўкі 2 На тэрыторыі комплексу\nПрацягласць: 24weeks (у тым ліку 4 тыдні адпачынку)\n- Калі ласка, звярніце ўвагу, што гэты курс часова не даступны для VET FEE-HELP студэнтаў.\n- 18 гадоў або вышэй, і - які дасягае Атэстат аб сканчэнні сярэдняй школы, які быў узнагароджаны установай або органам дзяржавы або тэрыторыі для завяршэння 12 года; АБО - Адлюстраванне кампетэнцыі на ўзроўні або вышэй Выхад 3-га ўзроўню ў аўстралійскім асноўных навыкаў Framework (ACSF) у чытання і Numeracy (праз зацверджаны інструмент тэставання з боку ўрада, па заяўцы). І - Базавыя навыкі працы з кампутарам, у тым ліку пошуку ў Інтэрнэт, з дапамогай лічбавых прылад і прыкладанняў Microsoft, кіраванне файламі, ўстаноўка праграм, абнаўлення праграмнага забеспячэння і абароны кампутара\n- Правядзенне BSB51915 ДЫПЛОМ лідэрства і кіравання (ранейшая назва: BSB51107 ДЫПЛОМ кіравання) або іншай адпаведнай кваліфікацыі / с або з істотным прафесійнага вопыту, ва ўпраўленні, але без фармальнай кваліфікацыі.\n- Праходжанне тэсту ўнутранай акадэмічнай ўваходу Нэтс, альбо; - Дасягненне мінімальнага ўзроўню акадэмічнай кваліфікацыі, эквівалентнай аўстралійскім Год 12 сертыфіката сярэдняй школы (Калі вы не атрымалі кваліфікацыю на працягу апошніх трох гадоў, вам неабходна будзе прадаставіць доказы ацэнкі на аснове бесперапыннага навучання) - Базавыя навыкі працы на кампутары, у тым ліку пошуку ў Інтэрнэт, з дапамогай лічбавых прылад і прыкладанняў Microsoft, кіраванне файламі, ўстаноўка праграм, абнаўлення праграмнага забеспячэння і абароны кампутара\nСведчанне я ў гутарковы і пісьмовы англійская\nПасведчанне I у гутарковага і пісьмовага ангельскай (10362 NAT) развівае навыкі для навучэнцаў, якія толькі пачалі вывучаць ангельскую мову і мелі мінімальнае ўздзеянне на ангельскую мову. Сертыфікат прызначаны для развіцця гутарковай мовы, вымаўленне, аўдзіраванне, навыкі чытання і лісты на ўзроўні пачаткоўца.\nПасведчанне I у гутарковага і пісьмовага ангельскай (10362 NAT) развівае навыкі для навучэнцаў, якія толькі пачалі вывучаць ангельскую мову і мелі мінімальнае ўздзеянне на ангельскую мову. Сертыфікат прызначаны для развіцця гутарковай мовы, вымаўленне, аўдзіраванне, навыкі чытання і лісты на ўзроўні пачаткоўца. Кваліфікацыя прызначана для навучэнцаў, якія перадаюць і разумеюць толькі абмежаваным веданнем англійскай мовы і якія выпрабоўваюць цяжкасці ў зносінах.\nАкрэдытаваны кваліфікацыі ад Эймса NSW\nРазвівайце упэўненасць у сваёй здольнасці разумець і выкарыстоўваць англійская мова\nПабудуйце ваш кажучы, слухаць, чытаць і пісаць навыкі\nЖЖ новую лексіку і палепшыць вашу граматыку\nДасягнуць слоўнікавы запас ад 500 да 800 слоў\nВучыцеся эфектыўна ўзаемадзейнічаць і з упэўненасцю па цэлым шэрагу агульных сацыяльных сітуацый\nТам няма ніякіх перадумоў патрабаванні асобных адзінак кампетэнтнасці.\nКурс Кароткае кіраўніцтва\nПрацягласць: 24 тыдняў (у тым ліку 4-х тыдняў водпуску)\nРэжым дастаўкі: На тэрыторыі комплексу (Garden City і City Campus)\nАгульная колькасць адзінак: (Core Unit 1 плюс 6 Планавае Адзінкі вымярэння) 7 1 Асноўныя Адзінкі вымярэння:\nСтратэгіі SWELRN101A Асноўныя навучання\nSWEPER102A Прадастаўленне асабістай інфармацыі\nSWETRA103A асэнсаванні і ўдзел у кароткіх транзакцыйных біржах\nSWECON105A асэнсаванні і ўдзел у кароткім размове\nSWMSG107A асэнсаванні і пакідаючы тэлефонныя паведамленні\nSWEDES109A асэнсаванні і якія складаюць пісьмовыя апісання\nSWEREC110A асэнсаванні і якія складаюць напісана пералічвае\nУдзельнікі могуць выбраць для завяршэння альбо асобныя адзінкі або поўную сертыфікацыю. Калі студэнты сканчаюць любы з асобных блокаў, то яны могуць быць узнагароджаны заявы дасягненні; і калі ўсе неабходныя блокі будуць завершаны, студэнты будуць узнагароджаны поўнай кваліфікацыі ў Пасведчанне I у гутарковага і пісьмовага ангельскай. Гэтыя уліковыя дадзеныя на нацыянальным узроўні прызнаныя і акрэдытаваныя.\nМетады ацэнкі: кароткія Адказы на пытанні, напісаныя эсэ, вусныя дыскусіі / прэзентацый.\nПоўны працоўны дзень або няпоўны працоўны дзень класаў, у тым ліку двухмоўных класаў нізкага ўзроўню\nДыстанцыйнае навучанне для мясцовых студэнтаў або студэнтаў, якія знаходзяцца за мяжой.\nВеданне англійскай мовы не патрабуецца\n15 гадоў і старэй\nГэтая кваліфікацыя адлюстроўвае ролю асобных асоб, якія ўжываюць шырокі спектр адміністрацыйных паўнамоцтваў у розных працоўных умовах, выкарыстоўваючы пэўную свабоду дзеянняў і меркаванняў. Яны могуць аказаць тэхнічную кансультацыю і падтрымку каманды.\nпасады кіруючага звяна ў прамысловасці або ўрада\nМалодшы асабісты памочнік\nКіраванне адміністравання памочнік\nІнтэрнэт / з дапамогай дыстанцыйнай адукацыі (Queensland ўрадавае фінансаванне, не даступны для замежных студэнтаў)\nПрацягласць: 24 тыдняў\nПрацягласць: 52 тыдняў (у тым ліку 4-х тыдняў водпуску)\nРазмяшчэнне: Гарден Сіці універсітэцкага гарадка\nВпускной даты: Для атрымання паведамлення аб\nАкадэмічныя Патрабаванні да абітурыентаў: - 18 гадоў і вышэй - дасягненне мінімальнага ўзроўню акадэмічнай кваліфікацыі, эквівалентнай аўстралійскім сертыфікат сярэдняй школы год 10; АБО - Перадача ўнутраны тэст акадэмічная запіс Англійская Патрабаванні да абітурыентаў Нэтс па: - IELTS адзнака 3,0 (у цэлым)\nАйчынныя студэнты (гарантыйная праграма):\n- 15 гадоў і старэй.\n- Ці не скончылі сярэднюю школу або больш не ў школе.\n- Быць грамадзянінам Аўстраліі, аўстралійскі пастаянны жыхар, або грамадзянін Новай Зеландыі.\n- Быць жыхаром штата Квінсленд (г.зн. пастаянна пражываюць у штаце Квінсленд).\n- Не мае месца, або ў цяперашні час быць залічаны ў, узровень сертыфікат III або больш высокую кваліфікацыю (за выключэннем кваліфікацыі завершаных ў школе, а таксама падмурак прафесійнай падрыхтоўкі).\nЁсць 13 адзінак (2 асноўныя вузлы і 11 факультатыўных), каб завяршыць, каб скончыць.\nBSBWRT301 пісаць простыя дакументы\nBSBPRO301 Рэкамендаваць Прадукты і паслугі\nBSBADM307 Спарадкаваць Расклады\nBSBADM311 Вядзенне бізнесу Рэсурсы\nBSBPUR301 Купля тавараў і паслуг\nBSBITU307 Распрацоўка Keyboarding хуткасць і дакладнасць\nBSBITU303 Праектаванне і выпускаць тэкставыя дакументы\nBSBITU306 распрацоўкі і вытворчасці дзелавых дакументаў\nBSBFIA302 Працэс разліку заработнай платы\nBSBITU309 Produce настольныя апублікаваныя дакументы\nBSBWHS201 Садзейнічанне ахове здароўя і бяспекі сябе і іншых\nПа-класе на GardenCity Campus\nМетады ацэнкіРолевая гульня, кароткія адказаць на пытанні, справаздачы, экстрэмальна адзнака на працоўным месцы.\nIII Сертыфікат ў галіне гутарковага і пісьмовага ангельскай (10364NAT) асноўная ўвага надаецца агульным навыкам англійскай мовы для з дня ў дзень жыцця, для працы і для далейшага вывучэння. Яна развівае навыкі для навучэнцаў, для задавальнення асноўных сацыяльных патрэбаў, паўсядзённых сітуацый для паўсядзённага гандлю, адпачынку і лінгвістычна непатрабавальныя прафесійнага поля.\nIII Сертыфікат ў галіне гутарковага і пісьмовага ангельскай (10364NAT) асноўная ўвага надаецца агульным навыкам англійскай мовы для з дня ў дзень жыцця, для працы і для далейшага вывучэння. Яна развівае навыкі для навучэнцаў, для задавальнення асноўных сацыяльных патрэбаў, паўсядзённых сітуацый для паўсядзённага гандлю, адпачынку і лінгвістычна непатрабавальныя прафесійнага поля. Сертыфікат прызначаны для развіцця гутарковай мовы, вымаўленне, аўдзіраванне, навыкі чытання і лісты на прамежкавым узроўні ангельскай. Гэтая кваліфікацыя падыходзіць для сціплых навучэнцаў, якія маюць частковую каманду мовы, справіцца з агульным разуменнем, у большасці выпадкаў, хоць, хутчэй за ўсё, рабіць памылкі.\nУдзел у складаных абменах, такіх як вядзенне перамоў на працы\nІніцыяваць нефармальныя і фармальныя дыскусіі\nНапісаць складаныя дакументы, такія як афіцыйныя лісты, эсэ, электронныя лісты, лісты і справаздачы\nСвабоднае валоданне абраным тэмах абмеркавання\nЗразумейце, навіны і бягучыя справы шляхам праслухоўвання\nАгульная колькасць адзінак: (Core Unit 1 плюс 8 Выбарнае Адзінкі вымярэння) 9 1 Асноўныя Адзінкі вымярэння:\nSWELRN301A Пашыраны стратэгіі навучання\nSWEEXC303A асэнсаванні і вядзенне перамоў біржы комплексныя\nSWEPRE305A асэнсаванні і правядзенне прэзентацый\nSWEDIS306A асэнсаванні і ўдзельнічаць у абмеркаваннях\nSWECOR307A Сачыненне фармальнае адпаведнасць і завяршэнне адфарматаваных тэкстаў\nSWEINF308A асэнсаванні і якія складаюць складаныя інфармацыйныя тэксты\nSWEDSN310A асэнсаванні і якія складаюць абмеркавання\nSWEINS314A асэнсаванні і даваць складаныя інструкцыі\nSWEJOB315A Моўныя навыкі пошукам працы\nУдзельнікі могуць выбраць для завяршэння альбо асобныя адзінкі або поўную сертыфікацыю. Калі студэнты сканчаюць любы з асобных блокаў, то яны могуць быць узнагароджаны заявы дасягненні; і калі ўсе неабходныя блокі будуць завершаны, студэнты будуць узнагароджаны поўнай кваліфікацыі ў Сертыфікат III у гутарковага і пісьмовага ангельскай. Гэтыя уліковыя дадзеныя на нацыянальным узроўні прызнаныя і акрэдытаваныя.\nПоўны працоўны дзень або няпоўны працоўны дзень класаў, у тым ліку нізкага ўзроўню двухмоўны класы дыстанцыйнага навучання для мясцовых студэнтаў або студэнтаў, якія знаходзяцца за мяжой.\nIELTS адзнака 4,5 (ці эквівалент прынятай) або завершанага Сертыфікат II у гутарковага і пісьмовага ангельскай 16 гадоў або старэй\nСертыфікат II у гутарковага і пісьмовага ангельскай\nII Сертыфікат ў галіне гутарковага і пісьмовага ангельскай (10363NAT) развівае навыкі для навучэнцаў, для задавальнення сваіх паўсядзённых простых транзакцыйных і абмежаваныя сацыяльныя патрэбы. Гэтая кваліфікацыя прызначана для навучання ангельскай мове навучэнцаў на ўзроўні пост-пачаткоўца.\nМець магчымасць удзельнічаць у транзакцыйных біржах, такіх як арганізацыя службы, куплі прадукту, уступіўшы бібліятэку і г.д.\nБыць у стане прытрымлівацца галасавыя інструкцыі, такія як наступныя напрамкі, аплаты рахункі, бяспечны ўздым і г.д.\nБыць у стане пабудаваць ваш кажучы, слухаць, чытаць і пісаць навыкі, выкарыстоўваючы простыя прапановы.\nВучыцеся пісаць інфармацыю і неафіцыйныя тэксты, такія як справаздачы, апавяданні і тэксты меркавання.\nстратэгіі навучання SWELRN201A Прамежкавыя\nSWECAS202A асэнсаванні і ўдзел у звычайных выпадковых размовах\nSWEEXC203A асэнсаванні і ўдзел у транзакцыйных абменах\nSWEINF204A асэнсаванні і прадастаўленне інфармацыі гавораць\nSWESTO209A асэнсаванні і якія складаюць тэксты аповяду\nSWETXT210A асэнсаванні і складанне неафіцыйных тэкстаў\nSWEOPI203A асэнсаванні і якія складаюць тэксты варыянт\nУдзельнікі могуць выбраць для завяршэння альбо асобныя адзінкі або поўную сертыфікацыю. Калі студэнты сканчаюць любы з асобных блокаў, то яны могуць быць узнагароджаны заявы дасягненні; і калі ўсе неабходныя блокі будуць завершаны, студэнты будуць узнагароджаны поўнай кваліфікацыі ў Certificate II у гутарковага і пісьмовага ангельскай. Гэтыя уліковыя дадзеныя на нацыянальным узроўні прызнаныя і акрэдытаваныя.\nIELTS (ці прыняты эквівалент) бал 3 ці завершанага Пасведчанне I у гутарковага і пісьмовага ангельскай\n15 гадоў або вышэй\nКваліфікацыі накіравана на развіццё кампетэнтнасці ў аналізе і камунікатыўнага выкарыстання англійскай мовы для акадэмічных мэтаў. Яна робіць гэта шляхам ўкладу і практыкі ў аспектах выкладання, навучання і ацэнкі агульных для вучобы ва ўніверсітэце ў Аўстраліі.\nКваліфікацыі накіравана на развіццё кампетэнтнасці ў аналізе і камунікатыўнага выкарыстання англійскай мовы для акадэмічных мэтаў. Яна робіць гэта шляхам ўкладу і практыкі ў аспектах выкладання, навучання і ацэнкі агульных для вучобы ва ўніверсітэце ў Аўстраліі. Асаблівая ўвага надаецца развіццю мовы і навыкі, неабходныя для напісання заданні, прымаць удзел у абмеркаваннях, слухаць лекцыі і чытаць акадэмічныя тэксты.\nЗапоўніўшы модулі CSWE IV - Далейшыя даследаванні спецыялізацыі вы навучыцеся:\nЭфектыўна ўдзельнічаць у лекцыях і вучэбных дапаможнікаў\nПадрыхтаваць і забяспечыць эфектыўнае акадэмічныя прадстаўленне\nРазуменне структуры і развіццё акадэмічных перамоваў\nПадрыхтаваць адпаведны, паслядоўны і згуртаваную акадэмічны тэкст\nІнтэграцыя зыходнага матэрыялу ў пісьмовай форме з адпаведнымі навуковымі канвенцыямі\nПрыняць эфектыўныя нататкі з пісьмовым і вусным тэкстаў\nЧытайце з большай эфектыўнасцю і эфектыўнасцю\nРэжым дастаўкі: На тэрыторыі комплексу (Garden City)\nСтратэгіі SWELRN401A навучання для далейшых даследаванняў\nSWEKNO402A веданне моў\nSWEUND403A Разуменне акадэмічнай культуры\nSWEREA404A Чытанне і конспектирования навыкі для будучых даследаванняў\nнавыкі SWEANA406A Напісанне для мэтаў аналізу або навуковых дакладаў\nSWELIS407A Праслухоўванне і нататак у прэзентацыі\nSWESPE408A гаварыць і пісаць навыкі для правядзення прэзентацый\nУдзельнікі могуць выбраць для завяршэння альбо асобныя адзінкі або поўную сертыфікацыю. Калі студэнты сканчаюць любы з асобных блокаў, то яны могуць быць узнагароджаны заявы дасягненні; і калі ўсе неабходныя блокі будуць завершаны, студэнты будуць узнагароджаны поўнай кваліфікацыі ў Сертыфікат IV у гутарковага і пісьмовага ангельскай - далейшых даследаванняў. Гэтыя уліковыя дадзеныя на нацыянальным узроўні прызнаныя і акрэдытаваныя.\nIELTS 5 балаў (ці эквівалент прынятай) або завершанага Сертыфікат III у гутарковага і пісьмовага ангельскай\n17 гадоў і вышэй\nLink to and share "Harvest Education Technical College (HETC), Brisbane, Аўстралія"


Мытня не прапусціла аўтобус з украінскімі кнігамі на Менскі кірмаш\nНацыянальны стэнд Украіны на XXIII прыйшлося запаўняць кнігамі, увезенымі ў асабістых чамаданах выдаўцоў і чыноўнікаў.\nАўтобус са 175 выданнямі, якія планавалі прадставіць у экспазіцыі Украіны, беларуская мытня не ўпусціла ў краіну.\nПра гэта «Радыё Свабода» паведаміла намесніца начальніка ўпраўлення выдавецкай справы Дзяржкамтэлерадыё Украіны Таццяна Белавус.\n«Дзякуй Богу, хоць неяк мы запоўнілі наш стэнд толькі таму, што дырэктар нашага дэпартаменту выдавецкай справы справы і прэсы Аляксей Кананенка, дырэктар выдавецтва «Балтыяс друк» Віргініюс Троле, прадстаўнікі «Навуковай думкі», я – усе мы везлі свае кнігі ў багажы, і нам удалося правесці гэтыя выставачныя экзэмпляры», – адзначыла Белавус.\nЯна кажа, што асноўную машыну з кнігамі затрымалі, хаця былі ўсе неабходныя дакументы. Мытнікі аргументавалі свае дзеянні тым, што шмат выданняў, а, значыць, для «камерцыйнага ўвозу». Паводле Таццяны Белавус, адмыслова выбіраліся кнігі, якія не маглі б скампраметаваць Беларусь ці Украіну. Сама яна на момант інцыдэнту (а 4-й раніцы) была ў Менску. Таццяна Белавус кажа, што калі б усё адбылося днём, то можна б было звярнуцца па дапамогу да афіцыйных асобаў, як было год таму:\n«У мінулым годзе было, у прынцыпе, тое ж самае, але мы звярнуліся ў Міністэрства інфармацыі Беларусі, з якім у нас добрыя стасункі. Тады мяжу машына перасякала аб 11-й раніцы. Мы звязаліся з Мінінфармам, яны тэрмінова напісалі ліст у Дзяржаўны мытны камітэт, і машыну прапусцілі».\nНа Нацыянальным стэндзе Украіны ў асноўным дарагія сувенірныя выданні ў скураных вокладках, ілюстраваныя кнігі па мастацтву, якія выдаўцы проста пабаяліся адправіць у агульнай машыне, а прывезлі самі ў багажы.


Материалы за Февраль 2016 года » Новодворская СШ\nДата: 29-02-2016, 22:38\n28 лютага на базе Поразаўскай сярэдняй школы прайшоў занальны Дзень піянерскай дружбы.\nДата: 29-02-2016, 08:38\nДата: 27-02-2016, 12:14\nДэкадa прафарыентацыі пройдзе ў нашай школе з 29.02.2016 па 15.03.2016\nДата: 25-02-2016, 09:48\nДата: 24-02-2016, 12:47\nПаважаныя вучні і іх бацькі прадстаўляем вашай увазе анонс шостага школьнага дня 27.02.2016.\nДата: 24-02-2016, 08:45\nАты – баты ішлі салдаты\nЯкім не было свята, мы ўсе чакаем ад яго цудаў. Як знайсці самае лепшае віншаванне блізкаму чалавеку, каб падарыць яму незвычайныя эмоцыі і ўражанні. Гэтым пытаннем былі заклапочаны вучні пачатковых класаў і іх настаўнікі нашай школы напярэдадні свята абаронцаў Айчыны.\nБылі падрыхтаваны павесткі – запрашэнні.\nДата: 23-02-2016, 10:24\nЗ 16 па 22 лютага 2016 года ў школе прайшоў тыдзень беларускай мовы і літаратуры\nЗ 15 лютага па 20 лютага 2016 года ў Навадворскай СШ Свіслацкага раёна прайшоў тыдзень матэматыкі.\nДата: 22-02-2016, 09:21


Нёман (аўтазавод) — Вікіпедыя\nУ гэтага паняцця ёсць і іншыя значэнні, гл. Нёман (значэнні).\n«Аўтазборачны завод "Нёман"» — прадпрыемства ў горадзе Ліда па вытворчасці аўтобусаў, газагарэлачных блокаў для ваданагравальных катлоў і іншай прадукцыі. З 2013 года — філіял Мінскага завода колавых цягачоў.\nБудаўніцтва доследнага завода «Нёман» пачалося ў 1984 годзе. Ствараўся як прадпрыемства Міністэрства радыёпрамысловасці СССР па вытворчасці рухомых сістэм кіравання. Завод мусіў збіраць і абслугоўваць ракетную тэхніку на колавым ходзе. Уваходзіў у склад Навукова-вытворчага аб'яднання «Агат» і падпарадкоўваўся Міністэрству радыёпрамысловасці СССР. Распачаў вытворчасць у снежні 1990 года.\nУ 1988 годзе з мэтай своечасовага асваення новай тэхнікі прадпрыемства рэарганізавана ў завод па вырабе вопытных узораў вырабаў і яму прысвоена найменне «Доследны завод „Нёман“» з правам юрыдычнай асобы ў складзе Навукова-вытворчага аб’яднання «Агат».\nУ 1991 годзе завод перайшоў ва ўласнасць Рэспублікі Беларусь.\nУ сувязі з распадам СССР і рэзкім скарачэннем ваенных заказаў завод перайшоў на выпуск прадукцыі вытворча-тэхнічнага прызначэння і тавараў народнага спажывання. Улічваючы складаную абстаноўку з гарадскімі пасажырскімі перавозкамі, Доследны завод «Нёман» быў вызначаны галаўным прадпрыемствам па асваенню і выпуску аўтобусаў маркі ЛіАЗ-5256.\nУ 1993 годзе завод прыступіў да вырабу вопытнага ўзору пажарнай аўтацыстэрны АЦ-40 і ў 1994 годзе вырабіў яго.\nУ 1997 годзе была прынятая рэспубліканская праграма аўтобус, у адпаведнасці з якой ДЗ «Нёман» спецыялізуецца на выпуску гарадскіх аўтобусаў ЛіАЗ-5256 з пераходам на ўласны варыянт аўтобуса «Нёман».\nУ 1998 годзе пачаліся работы па стварэнні аўтобуса Нёман-5201.\nЗ 2001 года прадпрыемства пачало выпуск гарадскіх і прыгарадных аўтобусаў серыі Нёман.\nАўтобусы гэтай серыі з'яўляюцца асноўным відам прадукцыі і выпускаюцца ў выкананні: Нёман-5201 (вялікі гарадскі аўтобус) і Нёман-52012 (прыгарадны аўтобус у звычайным выкананні і павышанай камфартабельнасці).\nУ 2010 на базе завода створана адкрытае акцыянернае таварыства — «Лідскія аўтобусы «Нёман». 22 лістапада 2013 года ААТ «Лідскія аўтобусы «Нёман» увайшло ў склад ААТ «МЗКЦ». З красавіка 2014 года мае назву Філіял «Аўтазборачны завод "Нёман"» ААТ «Мінскі завод колавых цягачоў».\nШкольны аўтобус Нёман-4202\nУ 2018 годзе завод цалкам пераключыўся на аўтобусы малога класа Нёман-4202 на шасі Iveco Daily, для павелічэння аб'ёмаў іх выпуску было прынята рашэнне зняць аўтобусы Нёман-5201 з вытворчасці.\nНёман-52012, Нёман-520122 (прыгарадны)\nНёман-420211, Нёман-420233, Неман-420224\n↑ ОАО «ЛИДСКИЕ АВТОБУСЫ «НЕМАН» ВОШЕЛ В СТРУКТУРУ ОАО «МЗКТ» // www.mzkt.by (руск.)\n↑ Ингредиенты хита. Производственный репортаж из цехов завода "Неман" (руск.) . mpark.pro (15 лістапада 2019). Праверана 16 лістапада 2019.\nКаталог аўтобусаў на сайце МЗКЦ (руск.)\nНа Вікісховішчы ёсць медыяфайлы па тэме Нёман (аўтазавод)\nУзята з "https://be.wikipedia.org/w/index.php?title=Нёман_(аўтазавод)&oldid=3646816"\nКампаніі, заснаваныя ў 1984 годзе\nАпошняе змяненне старонкі адбылося 02:55, 8 чэрвеня 2020.


Самая прагрэсіўная тэхналогія асвятлення\n07.06.2014 / 11:27\nПапулярная тэорыя кажа, што ў 1920-х вытворцы электрычных лямпаў дамовіліся абмежаваць тэрмін службы бытавых лямпаў напальвання тысячай гадзін, каб забяспечыць пастаянныя продажы.\nТэорыя застаецца непацверджанай, але будучыні ў лямпачак напальвання няма — гэта факт. Лямпы напальвання яшчэ вельмі папулярныя ў Беларусі з яе адносна таннай электрычнасцю. Насамрэч, гэтая прылада ператварае ў бачнае святло ажно 5% спажытай энергіі. Астатнія 95% — інфрачырвонае, ці цеплавое, выпраменьванне. Нездарма многія краіны (Беларусь не ў іх ліку) абвесцілі вайну такім лямпам і часткова ці цалкам забаранілі іх ужыванне.\nЭнергаашчадныя люмінесцэнтныя лямпы аказаліся не найлепшай альтэрнатывай.\nЯны працуюць даўжэй за лямпы напальвання і спажываюць менш электрычнасці. На жаль, люмінесцэнтныя лямпы нясуць пагрозу для здароўя чалавека, бо ў іх утрымліваецца надзвычай атрутная ртуць. Таму раструшчаная люмінесцэнтная лямпа — зусім не да шчасця, а правільна ўтылізаваць такую лямпу ў Беларусі — сапраўдная праблема.\nАднак існуе тып бытавых лямпачак, у якіх амаль няма недахопаў. Гэта святлодыёдныя лямпы.\nКрыніцай святла ў святлодыёднай лямпе з’яўляецца адзін, але часцей некалькі, святлодыёдаў. Святлодыёдныя лямпы адрозніваюцца ад лямпаў напальвання і люмінесцэнтных лямпаў надзвычай малым спажываннем электраэнергіі. Кожны ват святлодыёднай лямпы прыблізна эквівалентны 10 ватам лямпы напальвання. Такім чынам, шасціватная лямпачка на святлодыёдах замяняе 60-ватную лямпу напальвання.\nМоцным бокам святлодыёдных лямпаў ёсць не толькі высокая светлавая аддача, але і тэрмін службы.\nКалі лямпачка напальвання «гарыць» каля 1000 гадзін, люмінесцэнтная лямпачка — да 15 тысячаў гадзін, дык тэрмін службы святлодыёдаў у бытавой лямпачцы складае каля 35—50 тысячаў гадзін.\nТэарэтычна, адной святлодыёднай лямпы, запаленай цягам 6 гадзін у дзень, хопіць на 16—22 гады.\nДадатковым плюсам бытавых святлодыёдных лямпачак перад люмінесцэнтнымі з’яўляецца больш плаўны і прыемны воку каляровы спектр святла.\nКолькі эканоміць святлодыёд?\nАдна 60-ватная лямпа напальвання, уключаная 6 гадзін у дзень, расходуе 11 кВт·г. Пры цане 1 кВт·г 746 рублёў (для дамоў без электрапліт і без ужывання павелічальнага каэфіцыента) штомесяц такая лямпа абыходзіцца ў 8,2 тыс. руб. Год эксплуатацыі лямпы напальвання каштуе 98,4 тыс. руб.\nШасцігадзінная штодзённая эскплуатацыя 7-ватнай святлодыёднай лямпачкі каштуе 670 рублёў у месяц і 11,6 тыс. руб у год. Таму такая лямпачка акупіцца ўсяго за год.\nЦана на святлодыёдныя лямпы залежыць ад магутнасці, вытворцы, тэрміну гарантыі.\nАднак самая папулярная прапанова — 67-ватныя аналагі 60ватных лямпачак напальвання. Такую лямпачку можна набыць прыкладна за 90 тысячаў рублёў. Таму пакупнікі аддаюць перавагу больш танным і таксама даволі эканамічным люмінесцэнтным лямпачкам ці лямпам напальвання. Аднак трэба заўважыць, што святлодыёдная лямпа хутчэй за ўсё перажыве яшчэ не адно павышэнне тарыфаў.


На Кубані хаваюць загінулых пры паводцы\n10 ліпень 2012, 14:33\nСваякі і сябры загінулых у жалобе\nЯк перадае карэспандэнт Свабоды з Крымску, напярэдадні ў горадзе пачалася паніка, выкліканая чуткамі аб паўторным ўздыме вады.\nЛюдзі былі напалоханыя чуткамі, што ідзе новая хваля, сотні машын і тысячы гараджан кінуліся на ўзвышша — тую частку горада, якая знаходзіцца на гары і не затапляецца. На шчасьце, усё абышлося.\nУсё гэта вынік таго, што людзі не вераць уладам. Нават калі паліцэйскія машыны езьдзілі па горадзе і аб’яўлялі аб тым, што ўсё спакойна — не трэба мітусіцца, не трэба ствараць паніку — людзі ўсё роўна беглі са сваіх дамоў у бясьпечныя месцы.\n10 ліпеня ў Крымску працягваліся пахаваньні. Напярэдадні былі пахаваныя 20 чалавек. Дырэктар мясцовага могілак распавёў карэспандэнту Радыё Свабода, што заявак на пахаваньне было вельмі шмат, людзі ўвесь час замаўляюць труны. Паводле афіцыйных зьвестак, загінулі больш за 170 чалавек, на самай справе — значна больш, сьцьвярджаюць мясцовыя жыхары.\nКрымск: пахаваньне загінулых\nУ асноўнай частцы гораду вада ўжо сышла, але крыху ніжэй па плыні ракі людзі бачылі целы. Там вада яшчэ не цалкам сышла, таму колькасьць загінулых яшчэ будзе ўдакладняцца.\nЧакаюцца бурныя абмеркаваньні пытаньняў грашовых кампэнсацый, таму што людзі пакуль не атрымалі ніводнай капейкі, хоць ім абяцалі выдаць па 10-15 тысяч рублёў з мясцовага бюджэту і па 100 тысяч рублёў з фэдэральнага бюджэту. Пацярпелым ад паводкі менавіта тут і зараз патрэбныя грошы, каб купіць неабходныя прадукты харчаваньня і лекі.\nЮрысты і мэдыкі рыхтуюцца растлумачыць пытаньне аб кампэнсацыях сваякам тых людзей, якія падчас паводкі сканалі ад сардэчных прыступаў альбо ад наступстваў псыхалягічнага шоку. Гэтае пытаньне вельмі далікатнае, і калі чалавек не патануў, а памёр ад стрэсу, то, магчыма, яго сваякі не атрымаюць матэрыяльных кампэнсацый.\nМясцовыя жыхары не спыняюць крытыкаваць дзеяньні ўладаў. Тысячы і тысячы людзей не дачакаліся ніякай дапамогі, ратаваліся, хто як мог.\nАхвяры паводкі прыгадваюць падзеі


17:22 13.02.2020 (абноўлена 15:45 13.02.2020)\nМІНСК, 13 лют - Sputnik. Спарткомплекс "Раўбічы", размешчаны ў 20 кіламетрах ад Мінска, стаў гаспадаром біятлоннага чэмпіянату Еўропы-2020 ды паведаміў тэлеканал "Беларусь 1".\nСпаборніцтвы планавалася правесці ў эстонскім горадзе Отэпя, але з-за праблем з наяўнасцю снега прадстаўнікі Міжнароднага саюза біятланістаў у экстраным парадку пачалі пошукі альтэрнатыўнага варыянту.\nНапярэдадні інспектар IBU Арнэ Айдэм асабіста праверыў ўмовы ў "Раўбічах". Першыя трэніроўкі спартсменаў павінны пачацца 24 лютага, а самі гонкі - 26 лютага.\nНа чэмпіянаце Еўропы будуць разыграны восем камплектаў медалёў: па дзве ў спрынце, праследаванні і індывідуальных гонках, а таксама па адной у змяшанай і адзіночнай змяшанай эстафеце.\nНагадаем, у 2019 годзе чэмпіянат Еўропы таксама прайшоў у "Раўбічах". Тады ў агульным заліку перамагла зборная Швецыі (6 медалёў, 3 залатыя). Беларуская каманда размясцілася на пятым месцы, заваяваўшы срэбра і дзве бронзы.\nУ сакавіку "Раўбічы" прымуць яшчэ адны буйныя біятлонныя спаборніцтвы - этап Кубка IBU з 5 па 8 сакавіка. Напярэдадні стартавала продаж квіткоў, самыя танныя абыдуцца ў 4 рублі, а самыя дарагія - 35.


Крокі да інклюзіі. Праз спорт да роўных магчымасцяў | zviazda.by\nХатняя старонка » Грамадства » Сям'я і дэмаграфія » Крокі да інклюзіі. Праз спорт да роўных магчымасцяў\nКрокі да інклюзіі. Праз спорт да роўных магчымасцяў\nТаццяна Якаўлева — музыкант, педагог і дырэктар міжнароднай дабрачыннай грамадскай арганізацыі «Аўтызм. Дзеці. Бацькі». Трынаццаць гадоў таму яна стала шматдзетнай маці: у яе нарадзіўся сын Ілья, які змяніў яе жыццё назаўседы. У тры з паловай года яму паставілі дыагназ: аўтызм. Ёй здавалася, што гэта немагчыма. Малы нічым не адрозніваўся ад іншых дзяцей.\nХлопчык не мог утрымаць увагу надоўга, але ён быў зусім маленькі, і здавалася, што ён проста абстрагаваўся, калі яму станавілася нецікава. Былі праблемы і са сном. МДГА «Аўтызм. Дзеці. Бацькі» — адзіная арганізацыя з рэспубліканскім статусам у галіне праблем аўтызму. Яна аб'ядноўвае больш за 200 беларускіх сем'яў, мае рэгіянальных прадстаўнікоў у абласных і раённых гарадах: Брэсце, Гродне, Гомелі, Магілёве, Баранавічах, Мазыры і іншых. Працуе ў партнёрстве з дзяржаўнымі структурамі і міжнароднымі дабрачыннымі фондамі.\nКалі хлопчыку было два гады, ён раптам перастаў размаўляць, але такое здараецца з некаторымі дзецьмі, таму Таццяна не ўспрымала асаблівасць сына як трагедыю. Ілья не любіў хадзіць у госці, пачынаў гучна плакаць і закрываў вушкі, але тады здавалася, што гэта такая рыса характару.\nІльі ішоў чацвёрты год, калі ўчастковы педыятр звярнула ўвагу маці на асаблівасці сына. У хуткім часе яны аказаліся на прыёме ў псіхіятра, які і паставіў дыягназ. Таццяна не разумела, што значыць «аўтызм», і таму на некалькі месяцаў нырнула ў інтэрнэт, каб даведацца, што гэта такое і як дапамагчы сыну.\nЗ часам Таццяна зразумела, што спачатку ёй трэба аб'яднаць бацькоў такіх дзяцей, каб мець магчымасць падтрымліваць адзін аднаго. Так з'явілася міжнародная дабрачынная грамадская арганізацыя «Дзеці. Аўтызм. Бацькі», якая сваёй мэтай бачыць спрыянне развіццю інклюзіўнага грамадства.\n— Дзеці з расстройствам аўтыстычнага спектра (РАС) патрабуюць сацыяльнага ўключэння, — тлумачыць кіраўнік грамадскай арганізацыі. — Вельмі важна, каб яны вучыліся ўзаемадзейнічаць з іншымі людзьмі. Калі гэтага не рабіць, то такія дзеці, стаўшы дарослымі, не змогуць жыць самастойна. Гэта гора не толькі для бацькоў і родных — дзяржава губляе будучых падаткаплацельшчыкаў. Калі стварыць інклюзіўнае асяроддзе для людзей з РАС, то яны змогуць жыць як звычайныя людзі і прыносіць карысць дзяржаве.\nСёння мы ведаем шмат вядомых людзей з РАС, якія не лічацца інвалідамі, напрыклад, рэжысёр Стэнлі Кубрык, музыкант і актрыса Кортні Лав і шмат іншых.\n— Інклюзія — працэс РЭАЛЬНАГА ўключэння людзей з абмежаванымі магчымасцямі ў актыўнае грамадскае жыццё. На ваш погляд, ці можна сёння наша грамадства назваць інклюзіўным?\n— Інклюзія — гэта ўключэнне ў звычайнае і звыклае для ўсіх дзяцей ці нас, дарослых, жыццё.\nКаб адказаць на гэта пытанне, варта проста прааналізаваць сітуацыю аб тым, ці рэальна дзеці з асаблівасцямі здароўя ёсць усюды і побач з нашымі звычайнымі дзецьмі? Наша грамадства робіць у гэтым кірунку толькі першыя крокі. Інклюзію нельга разглядаць як асобны элемент: напрыклад, ёсць у дзіцяці або сям'і магчымасць удзелу ў тым ці іншым праекце. Трэба, каб кожнае дзіця з асаблівасцямі ў развіцці магло наведваць звычайны садок, школу, каледж або ВНУ без абмежаванняў у выбары спецыялізацыі, а пасля вучобы магло працаўладкавацца. Калі хоць бы адзін элемент з пералічаных выпадае, то і сацыялізацыя, і рэалізацыя правоў такога дзіцяці або дарослага не поўная, а значыць, гэта не ёсць інклюзія.\nІклюзіўнае грамадства — гэта калі на ўсіх узроўнях ёсць прапановы, веды і дасканаласць практыкі. Мы пакуль толькі кажам, хочам і думаем, як гэта зрабіць. Я яшчэ б дадала, што мы павінны ўмець сёння гаварыць пра гэта натуральна і адкрыта. Нельга саромецца абмяркоўваць праблему. Чым раней мы зразумеем, што ёсць дыскрымінацыя ў адносінах да людзей з абмежаванымі магчымасцямі, тым хутчэй мы знойдзем выйсці і рашэнні.\n— У чым выяўляецца дыскрымінацыя?\n— У краіне ёсць інтэграцыя і «спецыяльныя» ўмовы, інклюзіі пакуль няма. Напрыклад, для рэалізацыі інклюзіўнай адукацыі трэба, каб педагогі валодалі метадамі інклюзіўнай практыкі. Інклюзія ў адукацыі — гэта перш за ўсё пераход на агульную праграму і навучанне побач з аднагодкамі. Роля інклюзіі не толькі ў ведах, але і ў магчымасці штодзённага ўдзелу ў мерапрыемствах, у магчымасці камунікацыі. Камунікатыўныя навыкі, напрыклад, для дзяцей з аўтызмам — гэта практычна першая задача для педагога, аснова ўсіх асноў. А гэтаму трэба вучыцца, той жа альтэрнатыўнай камунікацыі, калі «невербальныя дзеці» могуць мець зносіны і з іншымі дзецьмі, настаўнікамі, і іх разумеюць. І вучыцца такому дзіцяці важна не ў іншым раёне, дзе ёсць інтэграцыйны клас, а ў сваім, дзе шмат суседзяў-сяброў, з якімі малы будзе разам хадзіць у школу і назад. Сяброўства паміж дзецьмі і ёсць аснова будучага інклюзіўнага грамадства. На самай справе прыкладаў інклюзіі можна ў свеце знайсці шмат. Хацелася б укараняць іх у жыццё і ў нашай краіне.\nШто датычыцца дыскрымінацыі ў нашым выпадку, то гэта сацыяльныя абмежаванні па прыкмеце інваліднасці, якіх быць не павінна. Надомнае навучанне дзяцей-інвалідаў або ў інтэграцыі па спецыяльнай праграме без наведвання агульнага класа, або частковае наведванне і ёсць дыскрымінацыя. Спецыяльныя школы без магчымасцяў вучыцца навыкам камунікацыі ў звычайных умовах — таксама абмежаванне. Адсутнасць педагагічнай практыкі, вопыту і ведаў у педагогаў — таксама дыскрымінацыя.\nГэты спіс можна падоўжыць. Ці шмат інвалідаў у нас на вуліцах? Ці ёсць для іх абавязковыя сэрвісы? Камусьці трэба каляска з поўнай тэхнічнай падтрымкай, каб мець магчымасць быць побач з людзьмі, камусьці — гаджэт з праграмай набору тэксту і перакладу ў словы, каб выказаць сваё пажаданне. Ці даступныя гэтыя тэхнічныя магчымасці? Ці лёгка знайсці людзям з абмежаванымі магчымасцямі работу? Адказваючы на гэтыя пытанні, разумееш, што наша грамадства рухаецца да інклюзіі вельмі няспешна.\n— І ў чым, на ваш погляд, прычына?\n— Калі разглядаць сітуацыю з псіхалагічнага пункту гледжання, думаю, справа ў стэрэатыпе паводзінаў. Для людзей інклюзіўная мадэль грамадства пакуль нязвыклая. У нас склалася культура, дзе больш зразумелым лічыцца «пашкадаваць» і пакінуць дзіця з асаблівасцямі ў развіцці дома, каб не даць яму лішняй нагрузкі. У школах у дзяцей з інваліднасцю свая праграма, свае «кнігі», не такія, як у іншых дзяцей. Гэта вельмі перашкаджае аб'яднацца на старце.\n— А што можа зрабіць у гэтым кірунку звычайны абывацель: кіроўца, прадавец, менеджар?\n— Навучыцца рэагаваць на дзяцей спакойна, даць ім права на капрызы і асаблівыя паводзіны. Тут формула сацыяльнага шчасця адна на ўсіх. Мы ўсе розныя, і трэба нам разам неяк ужывацца. Зразумець і прыняць для сябе тое, што бацькам асаблівых дзяцей вельмі складана з людзьмі, якія не разумеюць, як можна ім дапамагчы. А дапамога патрэбна проста ўсмешкай, эмпатыяй. Здолець проста не павысіць голас і не абурыцца, калі здаецца, што дзіця гучна крычыць. Я са сваім сынам пабывала ў многіх краінах свету, і першае, што кідаецца ў вочы ў інклюзіўных грамадствах, — адчуванне камфорту, пазітыўнасць і натуральнасць знаходжання побач розных людзей.\nМагчыма, нашым людзям патрэбна больш часу для прыняцця дзяцей з асаблівасцямі ў развіцці, але я веру, што з часам і прадавец, і ахоўнік у гадлёвым цэнтры ці проста спадарожнікі ў метро навучацца гэтаму. Важна пачаць. Нешта падобнае на інклюзію можна сёння ўбачыць у нашым праекце «Спорт-інклюзія», накіраваным на інтэграцыю дзяцей з аўтызмам у калектыве іх аднагодкаў. Праект запушчаны некалькі гадоў таму, і вельмі ўдалы. Нас падтрымала Міністэрства спорту і турызму, і таму сёння мы ўжо ідзём у рэгіёны.\n— Чаму вы лічыце, што праект удалы?\n— Спорт я разглядаю як адзін з інструментаў інклюзіі, бо гэта тое, што аб'ядноўвае і дзяцей, і дарослых. Гэта мова эмоцый і праява сябе, гэта каманда і адчуванне чалавека часткай цэлага, гэта сябры і асаблівы спосаб быць паспяховым.\nВядома, як і для любога іншага дзіцяці, спорт для дзяцей з аўтызмам — гэта перш за ўсё ўласны выбар «свайго» віду спорту, але мы пачалі першыя крокі з плавання.\nВада мае рэабілітацыйныя ўласцівасці. Яна кампенсуе стан сэнсарнай нестабільнасці, а для дзяцей з аўтызмам гэта вельмі важна. Мы стварылі інклюзіўныя групы плавання, якія на 10—15 % складаюцца з дзяцей з РАС. Малыя з аўтызмам на занятках даволі хутка ўключаюцца ў работу і камунікацыю з іншымі дзецьмі. У групах працуюць псіхолаг і два трэнеры, а гэта гарант паспяховасці не толькі для дзіцяці з аўтызмам — гэта дапамога ўсім дзецям у іх фізічнай і псіхалагічнай рэалізацыі. Вельмі частая з'ява для звычайнага дзіцяці — баяцца вады, не ўключацца ў інструкцыі трэнера: усім цяжка ўтрымліваць увагу на працягу ўрока. Новыя педагагічныя метады, усе дасягненні сучаснай педагогікі дазваляюць дапамагаць усім дзецям у групе, а не толькі малым з аўтызмам. Мы хочам, каб такія гурткі з'яўляліся не толькі ў Мінску. Таму як мінімум адзін-два рэгіёны ў нас з верасня ў планах на запуск заняткаў. Упэўнена, што спорт валодае неверагоднай сілай аб'ядноўваць усіх разам, незалежна ад фізічных або інтэлектуальных здольнасцяў. Мы ганарымся гэтым праектам, і я думаю, што дзякуючы яму мы здолеем даказаць, што інклюзіўнае грамадства ў краіне магчыма.\nУ Мінску расказалі пра аўтызм на мове мастацтва\nУ Мінску пакажуць спектакль, у якім будуць іграць дзеці з аўтызмам


Папскі Урбаніянскі ўніверсітэт — Вікіпедыя\n41°53′59″ пн. ш. 12°27′30″ у. д.HGЯO\nлац.: Pontificia Universitas Urbaniana\nПапскі Урбаніянскі ўніверсітэт (лац.: Pontificia Universitas Urbaniana) — каталіцкая вышэйшая навучальная ўстанова са статусам ўніверсітэта з сядзібай у Рыме, якая кіруецца Святым Прастолам.\nЗ самага пачатку «Урбаніяна» заўсёды была навучальнай установай з місіянерскім характарам, якая служыла Касцёлу праз падгатоўку місіянераў і экспертаў у галіне дысцыплін, неабходных для евангельскай дзейнасці Касцёла.\nВытокі універсітэта ўзыходзяць да часоў Папы Урбана VIII, які прыняў рашэнне аб заснаванні новага калегіума сваёй булай «Immortal Dei Son» ад 1 жніўня 1627 года. Папа Урбан убачыў неабходнасць стварэння цэнтральнай семінарыі для місіянерства, дзе маглі б маладыя святары атрымаць адукацыю, як для краін, у якіх не было нацыянальнага калегіума, так і для тых, у якіх ён існаваў. Цэнтральны міжнародны калегіум дазволіў бы святарам завязваць знаёмствы і наладжваць узаемавыгадныя адносіны ў іншых краінах. Новы калегіум атрымаў лацінскую назву «Collegium Urbanum» ад імя свайго заснавальніка і быў аддадзены пад непасрэднае кіраўніцтва Кангрэгацыі прапаганды.\nПасля заснавання калегіума іспанскі прэлат Г. Батта Вівес ахвяраваў для яго адпаведны будынак каля плошчы Іспаніі ў Рыме. Пры Папе Аляксандру VII да будынка была прыбудавана царква Трох вешчуноў. Вівес заснаваў шэсць бясплатных стыпендый, да якіх пазней былі дададзены эндаументы іншых Пантыфікаў і прэлатаў, асабліва Інакенція XII, Клімента XII і брата Папы Урбана VIII, кардынала Антоніа Барберыні.\nУ 1798 годзе калегіум быў зачынены, а некаторыя студэнты былі прыняты манахамі-лазарыстамі ў Монтэчыторыа. Такая дамоўленасць праіснавала да 1809 года, калі нават гэтая апошняя рэштка калегіума знікла. Аднак у 1814 годзе некаторыя студэнты зноў былі прыняты гэтымі манахамі, і ў 1817 годзе Урбаніяна была зноў адчынена. З 1836 па 1848 гады калегіум дзейнічаў пад кіраўніцтвам езуітаў.\nУ пачатку ХХ стагоддзя калегіум усё яшчэ размяшчаўся ў Palazzo di Propaganda Fide на плошчы Іспаніі. У той час сярэднестатыстычная колькасць студэнтаў складала каля 110 чал. Гэтыя студэнты абавязкова былі з краін, якія падпадалі пад адказнасць прапаганды. Аднак тады, як і цяпер, Урбаніяна мае свае ўласныя школы, якія наведваюць іншыя вучні, якія не падпадаюць пад дзеянне Кангрэгацыі евангелізацыі народаў. Фактычна, з 1966 года Урбаніяна прыняла далучэнне да семінарый і інстытутаў філасофіі, тэалогіі, місіялогіі і кананічнага права з усяго свету. Агульная колькасць студэнтаў, якія навучаліся пад эгідай калегіума, у 1910 годзе складала каля 500 чал.\nУ 1926 годзе калегіум пераехаў са свайго гістарычнага будынка на плошчы Іспаніі ў цяперашні кампус з відам на плошчу Святога Пятра. Яго першым кампусам быў адносна сціплы будынак, але цяпер ён знаходзіцца ў значна пашыранай групе будынкаў.\nКалегіум быў надзелены тытулам «Папскі ўніверсітэт» Папам Янам XXIII 1 кастрычніка 1962 года.\nФакультэт кананічнага права\nНа Вікісховішчы ёсць медыяфайлы па тэме Папскі Урбаніянскі ўніверсітэт\nGND: 1010434-3 · ICCU: CFIV119473 · ISNI: 0000 0004 1797 7432 · LCCN: n50000554 · NKC: ko2012691729 · VIAF: 142617967 · WorldCat VIAF: 142617967\nУзята з "https://be.wikipedia.org/w/index.php?title=Папскі_Урбаніянскі_ўніверсітэт&oldid=4063582"\nНавучальныя ўстановы, заснаваныя ў 1627 годзе\nАпошняе змяненне старонкі адбылося 16:34, 13 лютага 2022.


Моладзь БНФ: розьніца паміж вэрсіямі — Вікіпэдыя\nМоладзь БНФ: розьніца паміж вэрсіямі\nМоладзь БНФ (рэдагаваць)\nВэрсія ад 17:16, 17 чэрвеня 2007\n106 байтаў дададзена , 15 гадоў таму\nКатэгорыя:Палітычныя арганізацыі Беларусі\nВэрсія ад 15:04, 17 чэрвеня 2007 (рэдагаваць)\nFrizz (гутаркі | унёсак)\nВэрсія ад 17:16, 17 чэрвеня 2007 (рэдагаваць) (скасаваць)\nд (Катэгорыя:Палітычныя арганізацыі Беларусі)\n'''Мо́ладзь БНФ''' — мoлaдзeвaя палітычная арганізацыя з уласнай структурай, падпарадкаваная [[Беларускі Народны Фронт Адраджэньне|Партыі БНФ Адраджэньне]]. Зьяўляецца моладзевай групай Партыі БНФ, гуртуе вакол сябе маладых сябраў Партыі БНФ, людзей, прыхільных да каштоўнасьцяў партыі, нацыяналізму й ідэалёгіі кансэрватызму.\nMoладзь БНФ — aдкрытая арганізацыя. Яе сябрам можа стаць любы чалавек 14- – 31 гадоў, які запоўніў анкету сябра Моладзі БНФ. Сяброўства заканчваецца ў 31 год (цi раней) пераўтварэньнем з моладзевага актывістa ў партыйнага функцыянэрa. У 16 год сябры па жаданьні ўступаюць у [[грамадскаеграмадзкае аб'яднаньне БНФ Адраджэньне]], а ў 18 гадоў — у Партыю БНФ, aктыўнaактыўна прымаюць удзел вa ўсіх мерапрыемствах Партыі БНФ.\nКіраўнікі аддзелаў, мясцовых суполак, сябры Рады абавязкова павінныя зьяўляцца сябрамі Партыі БНФ і прымаць удзел у паседжаньнях мясцовых радаў. Сябры Моладзі БНФ, якія зьяўляюцца сябрамі Партыі БНФ, могуць удзельнічаць у выбарах як кандыдаты Партыі БНФ.\nНа дадзены момант старшынём Рады Моладзі БНФ зьяўляецца [[Алесь Каліта]].\n* [http://www.moladz.pbnf.org МоладзьАфіцыйная БНФстаронка]\n[[Катэгорыя:Палітычныя арганізацыі Беларусі]]\nАтрымана з «https://be-tarask.wikipedia.org/wiki/Спэцыяльныя:MobileDiff/119016»