Matura na falach społecznych nastrojów - PDF\nDownload "Matura na falach społecznych nastrojów"\n1 Beata Kossakowska Centralny Ośrodek Doskonalenia Nauczycieli w Warszawie Matura na falach społecznych nastrojów 557 Gdy spojrzę na morze, widzę statek duży, nowoczesny, uzbrojony w nowoczesne technologie pomiarowe, które uprzedzają o mieliznach i podwodnych skałach. Kołysze się wprawdzie na wysokich falach, ale obrał właściwy kurs i zboczyć z niego nie zamierza. Na burcie dumny napis MATURA. Ja, spokojna, siedzę w latarni morskiej nie muszę budować arkuszy, nie muszę ich sprawdzać. Więcej, nie muszę się martwić, jak z zadaniami maturalnymi poradzą sobie moi uczniowie. Jestem w komfortowej sytuacji, bo mogę oglądać statek przez lunetę systemu doskonalenia nauczycieli. Czasami mój spokój zakłócają jedynie dramatyczne komentarze prasowe. Moja luneta źródło wiedzy o nastrojach maturalnych, to dwuletnia współpraca z grupą konsultantów z wojewódzkich placówek doskonalenia nauczycieli w ramach projektu MATURA, który w Centralnym Ośrodku Doskonalenia Nauczycieli koordynuję. W sierpniu 2004 roku CODN przyjął jako zadanie własne, wspieranie systemu doskonalenia nauczycieli w przygotowaniu nauczycieli różnych przedmiotów do przeprowadzenia zewnętrznych egzaminów maturalnych. W tym celu powstał właśnie Program MATURA. Program funkcjonuje do dziś instytucją odpowiedzialną za jego realizację jest CODN we współpracy z CKE. Rozwija się dzięki współpracy z wojewódzkimi, powiatowymi i gminnymi placówkami doskonalenia nauczycieli, Bibliotekami Pedagogicznymi, Okręgowymi Komisjami Egzaminacyjnymi, Kuratoriami Oświaty i Urzędami Marszałkowskimi. Komponentami programu są: działania informacyjne, spotkania, szkolenia i publikacje. Zasadniczym źródłem mojej wiedzy są cykliczne szkolenia i spotkania z kadrą systemu doskonalenia grupą około 50 osób, która w swoim regionie koordynuje działania zmierzające do doskonalenia nauczycieli w tym zakresie. Z jednej strony jest to źródło obiektywne doskonale znają środowisko oświatowe, szybko reagują na jego potrzeby; wiedzieć czego potrzebują nauczyciele, to ich podstawowe zadanie. Z drugiej natomiast nie są bezstronni w stosunku do ze- wydawnictwo_kor_ok.indd :53:07\n2 E. Dyskusje Wokół Matury wnętrznej matury, najczęściej są jej rzecznikami, entuzjastami. Można się zatem spodziewać, że maturalny obraz namalowany przez nich jest rozjaśniony. Nie jestem pewna, czy patrząc na ten kołyszący się na falach statek, rozumieliśmy wszyscy słowa prof. B. Niemierki wypowiedziane na Akademii Problemów Edukacyjnych CODN w dniu 3 listopada 2004 r.: Matura jest niewątpliwie egzaminem doniosłym, swoistą grą o wszystko. Uczeń, zwłaszcza słabszy, chce zdać ją za wszelką cenę, bo jej wynik mocno liczy się akademicko, społecznie i moralnie. Mniej ważny jest dla niego komentarz dotyczący wyniku. Tak zorganizowany zewnętrzny egzamin maturalny jest wielką zmianą, zarówno organizacyjną, jak i mentalną. I o nauczycielach głównych bohaterach tej zmiany zawsze warto rozmawiać. To na falach ich nastrojów matura mogła najwięcej stracić lub zyskać. Ich opór przed zmianą przynosił najdotkliwsze skutki. Nauczycielskie reakcje przechodzą przez przewidywalny cykl, na którego falach popłyniemy. Cykl reakcji ludzi na zmianę W oparciu o publikacje Adamsa, Hayesa, Hopsona Poziom poczucia własnej wartości NIEDOWIERZANIE UNIERUCHOMIENIE szok/zamrożenie DEPRESJA TESTOWANIE AKCEPTACJA RZECZYWISTOŚCI INTERNALIZACJA POSZUKIWANIE ZNACZENIA sierpień 2004 sierpień UNIERUCHOMIENIE Pierwsze przygotowania do matury miałam okazję obejrzeć we wrześniu Wtedy rozpoczął się cykl spotkań z dyrektorami placówek doskonalenia wojewódzkich, powiatowych i gminnych, z dyrektorami bibliotek pedagogicznych. Wszyscy jednym chórem twierdzili, że nauczyciele szkół ponadgimnazjalnych, w przeciwieństwie do szkół niższego szczebla, nie przejawiają dużego zainteresowania doskonaleniem zawodowym. Mówiliśmy wtedy może wasza wydawnictwo_kor_ok.indd :53:07\n3 oferta jest nietrafiona, macie nieciekawe propozycje. Przecież musi ich interesować egzamin maturalny, który po raz pierwszy jest w nowej formule. Nie interesował. Sprawdziliśmy w ISE każda placówka doskonalenia mogła się pochwalić propozycjami przybliżającymi tematykę matury. Dyrektorzy skarżyli się, że albo korzysta z nich mała grupa nauczycieli, albo muszą z braku zainteresowania je odwoływać. Ze smutkiem mówili, że jeżeli nauczyciele korzystają to z form krótkich, raczej informacyjnych niż doskonalących. Głos Marii Mazur, a ona jako odpowiedzialna przez kilka lat w CKE za maturę wiedziała to najlepiej, był jeszcze bardziej przygnębiający. W listopadzie 2001 roku nowa minister edukacji przesunęła termin zreformowanych egzaminów maturalnych na rok Miało to uzdrowić sytuację. (...) A jednak uważam, że uczniowie znowu nie są do nowej matury przygotowani. W wielu szkołach nauczyciele uspokajali młodzież, że nowej matury nie będzie, w innych nie zmienili systemu nauczania, nadal opierając się głównie na pracy pamięciowej, nie rozwijając kompetencji ponadprzedmiotowych i umiejętności przedmiotowych; bywało też, że przez cały rok paczki z informatorami leżały nierozpakowane, a nauczyciele nie wiedzieli, że matura będzie wyglądać nieco inaczej niż ta planowana na 2002 rok. Powyższe opinie wynikają z badań, jakie CKE przeprowadziła w ostatnim półroczu w szkołach na terenie całej Polski. NIEDOWIERZANIE Jesienią 2004 roku prasa wzięła sobie za punkt honoru, aby straszyć wizją nowej matury. Większość artykułów prasowych snuło katastroficzną wizję egzaminu. Świetnym motywem było ograniczanie uczniów w pokazywaniu kreatywności, swojego potencjału jednym słowem okrojenie pułapu wymagań. Nowa matura nie jest już przepustką do świata elit. Ma to być test z minimum kompetencji potrzebnych do uczestniczenia na dobrym poziomie w społeczeństwie oraz na rynku pracy tłumaczy dr Anna Wiłkomirska z Wydziału Pedagogiki UW. Przy nikłych działaniach przygotowujących grunt dla matury, była to woda na młyn jak śmiem twierdzić, szczególnie opornych nauczycieli. Główną ich obawą stał się fakt, że jest to coś robione poza nimi, a nie z nimi. Zaczęliśmy się z dyrektorami i konsultantami zastanawiać, jak włączyć nauczycieli w ten proces i tym samym pozostawić im jakiś wybór. Odeszliśmy od myślenia, że oni nie chcą. Tak powstał projekt szkoleń w samym systemie doskonalenia i nadzoru. Ktoś musiał być tą pierwszą grupą, która zrobi skok w przepaść i zacznie z zapałem przekazywać wiarę w lepszą przyszłość. Przedtem dokonaliśmy głębokiej analizy szans i zagrożeń dla doskonalenia nauczycieli jeszcze przed maturą. A dylemat był, bo oprócz zalewu różnorodnych materiałów prasowych dających prosty przepis na przygotowanie do egzaminu w pięć minut, pojawiły się niepokojące w każdym calu wyniki matury próbnej. 559 wydawnictwo_kor_ok.indd :53:07\n4 E. Dyskusje Wokół Matury A oto zapisy naszych maturalnych analiz na tym etapie (jesień 2004) S. Satysfakcje ożywienie w środowisku nauczycieli; większe zainteresowanie informacjami z OKE i CKE; zainteresowanie nauczycieli doskonaleniem; uruchomienie bezpłatnych maturalnych grantów kuratoryjnych ; wzrost liczby ofert doskonalenia w aspekcie matury; częściej stosuje się zasady kryterialnego oceniania; wykorzystanie arkuszy z egzaminów próbnych do prognozowania, korekty działań; dobre wyniki matury próbnej z języków obcych; upowszechnienie materiałów informacyjnych. O. Szanse możliwość wymiany doświadczeń wśród nauczycieli szkół ponadgimnazjalnych; mobilizacja środowiska szukanie nowych, lepszych metod pracy; doskonalenie formuły egzaminu; lepsza jakość egzaminowania; dobre narzędzia i procedury; doskonalenie kadry w zakresie kultury oceniania; wykorzystanie analizy wyników do korekty nauczycielskich systemów dydaktycznych; jakościowy rozwój szkół; matura jako przepustka na uczelnie; diagnoza stanu oświaty. F. Błędy brak spójnego systemu doskonalenia nauczycieli (KO, ODN, OKE); doraźne a nie systemowe doskonalenie nauczycieli; chaos informacyjny; nieznajomość standardów egzaminacyjnych przez nauczycieli; zrzucanie odpowiedzialności za maturę na uczniów; brak zaufania nauczycieli do siebie; nierównomierne obciążenie nauczycieli; słabe wykorzystanie wyników próbnej matury; szum informacyjny w mediach czarna propaganda; błędy w arkuszach. T. Zagrożenia manipulowanie ideą, wynikami (media); koncentrowanie doskonalenia nauczycieli wokół przepisów i procedur, a nie warsztatu pracy nauczyciela; opór środowiska oświatowego; brak wsparcia finansowego ze strony organów prowadzących; uczenie się pod egzamin; obniżenie rangi egzaminów zewnętrznych; brak stabilizacji; 560 wydawnictwo_kor_ok.indd :53:08\n5 kto będzie Kozłem ofiarnym uczniowie, nauczyciele, OKE; nieuprawnione wnioskowanie w oparciu o wyniki matury; dezorganizacja pracy szkoły; frustracja społeczna. DEPRESJA Na parę chwil przed maturą media przedstawiały kasandryczną wizję rekrutacji na studia. Wprowadzenie nowej matury miało ułatwić rekrutację na studia, tymczasem w chaosie dodatkowych wymagań stawianych maturzystom gubią się oni, ich rodzice i nauczyciele." W tym czasie koordynatorzy podjęli dużą akcje szkoleniową konsultantów, doradców metodycznych, liderów WDN, nauczycieli bibliotekarzy, wizytatorów KO. W całym kraju w ciągu miesiąca odbyło się 80 spotkań, przeprowadzono 583 godz. szkoleń z 1514 osobami kadry doskonalenia i nadzoru. Tematami, które wydawały nam się wówczas oczekiwane, były: Podstawy prawne egzaminu. Organizacja egzaminu. Zadania członków zespołu egzaminacyjnego. Egzamin ustny z języków przygotowanie ucznia. Kryterialne ocenianie egzaminu ustnego. Konstruowanie zadań w oparciu o standardy egzaminacyjne. Jak widzimy, również kadra doskonalenia kurczowo trzymała się na tym etapie procedur. Obawa przed tym, że nie wyjdzie, była silniejsza od pytania jak wyjdzie?. Najwięcej niepokojów i obaw budził egzamin z języka polskiego. Nowa formuła, nowy charakter pracy przygotowawczej z uczniami nauczyciele języka polskiego zareagowali typowo: defensywnym wycofaniem się. A prasa dumnie twierdziła, że większość uczniowskich prezentacji jest zakupiona. O zgrozo, do tego chóru przyłączyli się nauczyciele, którzy swoje obawy często przekładali na potrzebę wycofania się z takiej formuły egzaminu. Pomimo późnej pory (zima 2005) uczniowie, rodzice, nauczyciele zalewali komisje egzaminacyjne tysiącem elementarnych pytań, na które prawdopodobnie nie znaleźli odpowiedzi w szkole. Na tym etapie często jeszcze dotyczyły formuła egzaminu: Z jakich części składa się egzamin? Kto układa tematy do części ustnej z języka obcego? Czym różni się poziom podstawowy egzaminu od poziomu rozszerzonego? Jaki język obcy maturzysta musi zdawać jako obowiązkowy? Zdecydowana większość pytań dotyczyła skomplikowanych procedur maturalnych: Do kiedy można zmienić przedmioty zadeklarowane we wrześniu? 561 wydawnictwo_kor_ok.indd :53:08\n6 E. Dyskusje Wokół Matury Gdzie można znaleźć dokładne terminy egzaminów? Co zawiera wniosek o dostosowanie egzaminu? Czy można poprawiać wynik? Opublikowaliśmy właśnie w CODN-ie poradnik dla nauczycieli, wychowawców, dyrektorów szkół O maturze prawie wszystko, w którym znalazły się odpowiedzi na większość zadawanych pytań. O zgrozo nie cieszył się nadmiernym zainteresowaniem. Czyżbym źle zlokalizowała falę nastrojów, a znaczna część szkół pozostała na etapie UNIERUCHOMIENIA lub NIEDOWIERZANIA? 562 AKCEPTACJA RZECZYWISTOŚCI Stało się. Po maturze emocje związane z okrzykami, że się nie uda, nieco opadły. Okazało się, że maturę można przeprowadzić, że uczniowie przygotowują się do prezentacji, że arkusze egzaminacyjne nie są dla nich złem koniecznym, że im po prostu często zależy, aby wiedzieć, ile umieją. Wyniki też były porównywalne z tymi, które pojawiały się dotychczas na starej maturze. Można rzec wreszcie fala spokoju. Media nieco złagodniały wprawdzie poszukiwały trzęsienia ziemi w łódzkiej OKE i opóźnień wrocławskich świadectw, ale larum było znacznie cichsze. Ale znalazła się maturalna perełka: Żaden z kandydatów na SGH, którzy zdawali nową maturę z historii, nie ma szans dostać się na uczelnię. Mają za słabe wyniki w porównaniu z tymi, którzy wybrali geografię. Czeka nas fala protestów bije na alarm rektor Marek Skrodzki. Kto jest winien tej sytuacji? Z artykułu wynika jasno, że winna jest ta zła matura, a nie uczelnia. I jak matura rozwiąże ten problem? We wrześniu więc, na kolejnym spotkaniu koordynatorów, zbadaliśmy główne problemy pomaturalne zarejestrowane przez konsultantów, o których warto rozmawiać. Zebraliśmy je w kilku ważnych dla nas obszarach. Procedury egzaminacyjne obszerność procedur dystrybucja arkuszy egzaminacyjnych brak sprzętu audiowizualnego brak warunków do przechowywania arkuszy Szkoła a egzamin przygotowanie do egzaminu (głównie merytoryczne) przebieg egzaminu wykorzystanie wyników matura a dalsze kształcenie absolwentów problemy ekonomiczne Zadania egzaminacyjne struktura zadań zgodność zadań z dokumentami oświatowymi wydawnictwo_kor_ok.indd :53:08\n7 usterki merytoryczne standaryzacja zadań porównywalność stopnia trudności arkuszy w różnych latach z danego przedmiotu oraz w danym roku ze wszystkich przedmiotów adekwatność zadań do poziomów model odpowiedzi Wyniki i ich odbiór przez zainteresowanych wysoki poziom emocji związanych z wynikami egzaminów, oczekiwaniem na nie niska wartość informacyjna surowych wyników brak procedur odwoławczych od wyników egzaminu brak wsparcia metodycznego dla nauczycieli nieusatysfakcjonowanych wynikami swoich uczniów tworzenie rankingów szkół tylko na podstawie wyników egzaminów maturalnych nieprofesjonalny odbiór wyników przez uczelnie wyższe, chybiony sposób przeliczania wyników na punkty rekrutacyjne wpływ mediów na kierunek interpretowania wyników wpływ wyników na rynek usług edukacyjnych Ta mapa pokazała nam główne, a zatem warte doskonalenia, obszary niepokojów. Obawy przed nieprofesjonalnym odbiorem wyników miały także OKE. Ten temat podjęła więc szybko prasa. Nie sposób dowiedzieć się, jak wypadła matura w Warszawie. Raport na ten temat został utajniony. Sześć grubych ksiąg z wynikami matur opracowała OKE, która organizowała nową maturę. Próżno go jednak szukać na jej stronie internetowej. TESTOWANIE Powstała nowa tematyka, ważna w doskonaleniu nauczycieli włączona do działań placówek doskonalenia. Ona wskazywała na aktualne potrzeby środowiska nauczycielskiego: Strategie rozwiązywania problemów, Rozwijanie umiejętności argumentowania i wnioskowania z uwzględnieniem specyfiki przedmiotów, Rozwiązywanie różnego rodzaju problemów praktycznych, Rozwijanie umiejętności krytycznej oceny efektów własnych działań, Praca z zespołem szkolnym (radą pedagogiczną), ew. szkolenie dla dyrektorów, na którym należy pokazać metodę przedstawienia wyników egzaminu maturalnego (od ogólnopolskiego, przez region, do mojej szkoły), Niezbędnik statystyczny. 563 wydawnictwo_kor_ok.indd :53:08\n8 E. Dyskusje Wokół Matury Natomiast na VI Ogólnopolskiej Konferencji Regionalne systemy doskonalenia nauczycieli spotkali się przedstawiciele zarówno systemu doskonalenia, systemu egzaminacyjnego, OKE i Urzędów Marszałkowskich. Zastanawiali się wspólnie, co każda z instytucji może zrobić w sprawie przyszłej matury, już z wiedzą po pierwszej maturze, tzn. znając jej wyniki. Oto jakie przedsięwzięcia okazały się w tym kontekście ważne i realne do wykonania w zakresie doskonalenia pracy szkół / nauczycieli w związku z egzaminem maturalnym w 2006 r. Co może zrobić OKE? Co mogą zrobić KO Co mogą zrobić PDN? Co mogą zrobić UM? zorganizować spotkania z nauczycielami poszczególnych przedmiotów maturalnych w powiatach przygotować materiały dydaktyczne wojewódzkich kierunków analiz przeprowadzić szkolenia przewodniczących SZE w zakresie przygotowania i prowadzenia egz. maturalnego przygotowanie materiałów do analiz ilościowych i jakościowych przeprowadzonych egzaminów doskonalić egzaminatorów wspierać działania PDN w przygotowaniu szkoleń zapraszać i informować PDN o wszelkich spotkaniach organizowanych na terenie działania ODN przez OKE uwzględnić w priorytetach doskonalenia nauczycieli kursy grantowe dot. matury doskonalić umiejętności wizytatorów w zakresie interpretacji wyników zintensyfikować nadzór w zakresie monitorowania przez dyrektora pracy nauczycieli w zewnętrznym mie-rzeniu uwzględnić realizację podstaw programowych diagnozować szkoły w zakresie stosowania procedur i instrukcji egz., analizowania i wykorzystania wyników egz. wspierać szkoły w powyższym zakresie dokonać analizy planów pracy PDN pod kątem form związanych z nowa maturą uwzględnić w zadaniach obowiązkowych i ofertach szkoleniowych przedmiotowych i Rad Pedagogicznych wykorzystanie materiałów wypracowanych w OKE stworzyć odpowiednią ofertę doskonalenia dla nauczycieli przedmiotów maturalnych prowadzić szkolenia w zakresie aktualnych potrzeb wynikających z analizy wyników egz r. dla doradców metodycznych, nauczycieli przedmiotu, kadry kier. (dyr. + wiz), rad pedagogicznych popularyzować informacje o wynikach, maturze poprzez Internet, biblioteki pedagogiczne brać udział w obserwacji matury włączać się w wykonywanie zadań egzaminatora zabezpieczyć dodatkowe środki na szkolenia dla pracowników ośro-dków doskonalenia współdziałać w wypracowywaniu priorytetów doskonalenia organizować i rozwijać wojewódzki system doradztwa metodycznego podnosić standardy pracy konsultantów, bibliotekarzy dokonać analizy planów pracy PDN pod kątem form związanych z nową maturą uaktywnić biblioteki pedagogiczne 564 wydawnictwo_kor_ok.indd :53:08\n9 POSZUKIWANIE ZNACZENIA Czy zatem decyzja Ministra Edukacji o amnestii maturalnej jest poszukiwaniem znaczenia? Nie mnie się o tym wypowiadać. Jestem przekonana, że proces zmian w środowisku nauczycielskim uruchomił się. I grozi nam powrót na etap DEPRESJI lub NIEDOWIERZANIA. W wywiadzie z prof.. Białeckim w odpowiedzi na pytanie Czy tegoroczne wyniki matur to katastrofa? czytamy: Ależ dlaczego? ( ) Większość tych komentarzy, łącznie z głosami tak zwanych znanych osobistości, jest nietrafna i niesłuszna. A nauczyciele? To fakt, wybitnych nauczycieli może nie mamy, ale pod tym względem obserwuję zmiany raczej na lepsze. Nauczycielom chce się dokształcać, jest lepsza selekcja do zawodu związana z bezrobociem. Inna niż kiedyś jest też motywacja: to już nie jest druga praca druga płaca w rodzinie. I może przy tym pozostańmy. Nie widzę, aby nastroje środowiska nauczycielskiego wspięły się na najwyższą falę INTERNALIZACJI czy to daje nadzieję, czy niepokój o przyszłość matury? Tego dziś jeszcze nie wiem. Bibliografia: 1. Clarke L., Zarządzanie zmianą, Gebethner & Ska, Warszawa Czeladko R., Ale historia na SGH! Gazeta Wyborcza, 10 lipca Czubaj M., Egzamin nieufności Polityka, nr 7, 19 lutego Czubaj M., Zdał, nie zdał: czy to takie ważne? Polityka, nr 29, 22 lipca Goźlińska E., Koletyńska K., Sitko H., O maturze prawie wszystko, Wydawnictwa CODN Warszawa Mazur M., Co powie nam Nowa Matura? Przegląd Oświatowy, nr 14, 15 września Waszkiewicz B., Maćkowiak T., Po co nowa matura? Newsweek, 5 września wydawnictwo_kor_ok.indd :53:09\nJeśli pracownik naukowy, przyzwyczajony do pracy w zwykłym laboratorium, zostanie przeniesiony do pałacu z marmuru, to jedno z dwojga, albo on pokona marmurowy pałac, albo marmurowy pałac pokona jego.


Łeba | *** Turystyczne Góry Świętokrzyskie ***\nNoclegi usytuowane w Łebie. Do dyspozycji Gości jest ogród, plac zabaw dla dzieci, sprzęt do grillowania i wspólna kuchnia. Na miejscu działa restauracja i bar. Obiekt zapewnia bezpłatne WiFi. Z domków roztacza się widok na ogród.\nWszystkie domki mieszczą część wypoczynkową z sofą, w pełni wyposażony aneks kuchenny z lodówką, płytą kuchenną i czajnikiem, a także łazienkę z prysznicem. W każdym domku znajduje się kominek i telewizor z płaskim ekranem. Na miejscu działa klub dla dzieci.\nŁeba jest jedną z większych i najbardziej znanych miejscowości wypoczynkowych w Polsce. Posiada wspaniały mikroklimat. Szerokie plaże, bliskość Słowińskiego Parku Narodowego gdzie można obejrzeć słynne ruchome wydmy. Łeba jest także idealnym miejscem do uprawiania sportów, szczególnie windsurfingu i jazdy konnej.\nŁeba noclegi domki\nKategorie: Łeba. Tagi: lebanoclegi. Autor: admin. Dodaj zakładkę do bezpośredniego odnośnika.


Jednym z wyjątkowo negatywnych zjawisk, które występuje wraz z pandemią# koronawirusa jest wzrost śmiertelności. Zgodnie w wyliczeniami, w naszym kraju w tym roku odnotowano wyraźny wzrost tzw. nadmiarowych zgonów. Jak kwestia śmiertelności kształtuje się w gminach naszego powiatu?\nOgraniczony dostęp do służby zdrowia oraz pandemia koronawirusa przyczynia się do wzrostu śmiertelności Polaków. Dane na ten temat są alarmujące. Wielu Polaków zdecydowanie za późno sięga po pomoc lekarza, a obecnie przez pandemię dostęp do nich jest ograniczony. Ponadto, nie wszyscy którzy mają objawy zakażenia decydują się na wykonanie testów. To również przyczynia się do wzrostu liczby zmarłych.\nW skali ogólnej, w tym roku odnotowano ponad 73 tysiące nadmiarowych zgonów. Czy w naszym powiecie również zauważalny jest wzrost liczby zgonów? Poprosiliśmy o statystyki z gminnych Urzędów Stanu Cywilnego. Z udostępnionych danych wynika, że wzrost śmiertelności odnotowano w gminie Szubin. Tam jest najgorzej, bowiem w 2019 roku zgonów było 212, w ubiegłym roku zarejestrowano ich 235. Z kolei w tym roku od stycznia do końca października szubiński USC zarejestrował już 241 zgonów, czyli więcej niż w całym 2020 i 2019 roku! W samym październiku tego roku zarejestrowano śmierć 10 mieszkańców.\nW gminie Nakło zgonów jest również dużo, ale sytuacja nie jest tak dramatyczna jak w gminie Szubin. W 20119 roku w gminie Nakło zgonów było 286, rok później zarejestrowano aż 302 zgony, a w tym roku do końca października zgonów było 266. W październiku odnotowano śmierć 26 mieszkańców tej gminy i jest to najwyższy wskaźnik zgonów spośród wszystkich gmin w powiecie w tym miesiącu. W miarę stabilnie prezentują się za to dane w gminie Kcynia. W 2019 roku odnotowano 142 zgony, w 2020 roku było 184 zgony, a w tym roku do października w gminie Kcynia zmarło 123 mieszkańców.\nJedna gmina wbrew statystykom\nWiele wskazuje na to, że ten rok zakończy się wzrostem statystyk zgonów w gminie Sadki w porównaniu do lat ubiegłych. W 2019 roku USC w Sadkach zarejestrował 79 zgonów, w 2020 odnotowano ich 74. W tym roku, analogicznie jak w pozostałych gminach odnotowano do końca października 72 zgony. W samym październiku było ich 6, tyle samo co w gminie Mrocza. Co ciekawe, śmiertelność w tej gminie spada! Ponadto, jest najniższa spośród wszystkich gmin w powiecie. W 2019 roku USC w Mroczy odnotował 66 zgonów, rok później było to 61 zgonów. Obecnie, do końca października wpisano do rejestru śmierć 40 mieszkańców. Podsumowując, w gminach naszego powiatu odnotowywana jest wyższa śmiertelność, ale nie wszędzie. Najgorzej pod tym względem jest w gminie Szubin, a najmniej mieszkańców umiera w gminie Mrocza, która przecież nie jest najmniejszą gminą w powiecie. Jak wynika z danych od urzędów stanu cywilnego, do końca października zmarło 742 mieszkańców naszego powiatu.\nHe w , w dniu 28-11-2021 09:51:30 napisał:\nGmina Sadki z najniższym poziomem wyszczepienia w powiecie ma najniższą śmiertelność!!! Przypadek.??\nNathan, w dniu 28-11-2021 10:14:24 napisał:\nczyżby dlatego ubywa pisowi w sondażach ?\nKu, w dniu 28-11-2021 10:58:31 napisał:\nCiekawe, czy to, że w Szubinie jest oddział covidowy ma jakiś związek z tym, że to właśnie tam jest najwyższa śmiertelność w powiecie.\nkrysiak, w dniu 28-11-2021 11:16:11 napisał:\nmyślący, w dniu 28-11-2021 11:25:11 napisał:\nNajwyższa śmiertelność na świecie jest wśród zaszczepionych! Czy to przypadek?\nProste, w dniu 28-11-2021 11:53:50 napisał:\nJak się lekarze pozamykali to i ludzie padają jak muchy.\nPyton, w dniu 28-11-2021 12:25:32 napisał:\nJeszcze trochę i wszyscy antyszczepy będą leżeć pod ziemią\nkk, w dniu 28-11-2021 13:38:15 napisał:\nPanie Redaktorze a co to za rok 20119 (W 20119 roku w gminie Nakło) chyba w 2019r


Planeta Kapeluszy: [FF: Powrót do przyszłości] Jak Marty poznał Browna\n- Hej, tato. Mogę o coś spytać?\n- Tak, synu? O co chodzi? – spytał.\n- Wiesz coś może… – zacząłem trochę niepewnie, ale zaraz odchrząknąłem, wyprostowałem się i przeszedłem wreszcie do sedna sprawy: – Wiesz coś może o doktorze Brownie?\n- Czy coś się stało, Marty? – zapytała mama.\n- Wiesz, że możesz nam wszystko powiedzieć – wtrącił tata.\n- Nie, nie, wszystko dobrze – zapewniłem ich. Po krótkiej pauzie dodałem: – Pytałem tylko, czy wiecie coś może o doktorze Brownie. Wiadomo coś o nim?\n- Tak. Że jest stuknięty – odparł David, prychając śmiechem.\n- Nie mów tak, kochanie – skarciła go mama, po czym spojrzała znów na mnie. – Wiesz, Marty, ani ja, ani twój ojciec nie interesowaliśmy się poczynaniami pana Browna. Byliśmy zbyt zajęci myśleniem o naszej przyszłości.\n- Jestem pewien, że Emmett Brown jest bardzo miłym człowiekiem – oświadczył tata – ale na wszelki wypadek trzymaj się z dala od jego domu. Niektórzy bywają bardzo drażliwi, jeśli przekroczy się próg ich posesji, szczególnie, gdy są to ludzie o, powiedzmy, „nietypowym” usposobieniu.\n- O, właśnie pana szukałem! – odparłem i zaśmiałem się nerwowo. – Mam pewien problem i pomyślałem, że pan pomoże mi go rozwiązać.\n- Masz problem, chłopcze. I to bardzo poważny – odrzekł ponuro, a mój wzrok powędrował na podłogę. – Brakuje ci dyscypliny.\n- To też – stwierdziłem, po czym spojrzałem na Stricklamda. – Pan zna się na ludziach, prawda?\n- I na pewno może pan powiedzieć całkiem dużo o niejednym obywatelu Hill Valley – ciągnąłem dalej. Kiedy znów przytaknął, przeszedłem do sedna sprawy: – A taki doktor Brown? Co pan mi może powiedzieć o nim?\n- Z całą pewnością nie ma doktoratu, więc nie nazywaj go doktorem. Podejrzewam, że nawet nie skończył studiów.\n- Nie zbliżaj się do niego, bo jeszcze coś ci się stanie, McFly. Jego szalone eksperymenty stanowią zagrożenie dla całego osiedla. Dziwi mnie, że jeszcze nikt nie zamknął tego człowieka w zakładzie psychiatrycznym.\n- Spokojnie, piesku, nie chcę was okraść – powiedziałem do niego.\n- Wielki Szkocie! Kim ty jesteś?! – wykrzyknął ktoś za moimi plecami.\n- Przepraszam, panie Brown – zacząłem z nerwowym uśmieszkiem na twarzy. – Zapewniam, że nie mam żadnych złych zamiarów. Ja tylko… No cóż… – Spuściłem wzrok. Co miałem mu powiedzieć? Że chciałem się dowiedzieć, jak naprawdę wygląda jego mieszkanie?\n- Einstein, siad.\n- Wystaw przed nim rękę.\n- No, wystaw rękę – ponaglił mnie doktor. – Niech cię obwącha. Dzięki temu następnym razem nie będzie na ciebie szczekał.\n- Panie Brown, ja… ja… Przysięgam, nie chciałem nic ukraść ani nic z tych rzeczy.\n- Wiem, chłopcze – powiedział spokojnym tonem. – Włamywacze nie są aż tak głupi, aby wchodzić do czyjegoś domu wcześnie rano. Nie masz też żadnej puszki z farbą ani kija, więc nie przyszedłeś tutaj, aby coś zniszczyć – dodał i podszedł do mnie. – Pozostaje tylko pytanie… – Spoważniał. – Po co właściwie tutaj przyszedłeś?\n- Ja chciałem się czegoś o panu dowiedzieć.\n- Hę? – Spojrzał na mnie, podnosząc wysoko brwi.\n- Ludzie mówią o panu różne rzeczy, a ja chciałem się przekonać, czy to prawda.\n- Chciałem pana poznać, doktorze Brown.\n- W takim razie zacznijmy od nowa – oświadczył i wyciągnął do mnie rękę. – Doktor Emmett Lathorp Brown, do usług.\n- Miło mi cię poznać, Marty – powiedział cicho doktor i przerwał uścisk.\n- Wielki Szkocie! – zawołał. – Wybacz, Marty. Gdzie moje maniery? Rozgość się, zaraz cię czymś ugoszczę.\n- Chcesz się czegoś napić, Marty? – doszedł mnie nagle głos doktora. – Kawy? Herbaty?\n- Erm… może pepsi?\n- Raczej nie mam. Dałbym ci zbożowy napój alkoholowy, ale jesteś niepełnoletni.\n- Fajne zegary – powiedziałem, aby ją przerwać.\n- Wiem, że to wygląda trochę dziwnie, ale to taki eksperyment z czasem – wyjaśnił, stawiając czajnik na kuchence. – A mówiąc o czasie – odezwał się znów i spojrzał na swój podręczny zegarek. – Chyba czas nakarmić Einiego.\n- Pewnie się dziwisz, po co ktoś miałby trzymać na widoku wycinek z gazety informujący o tym, że spłonął jego dom.\n- Może to i dobrze? – powiedział doktor, uśmiechając się smutno. – Nie potrzebowałem tak dużego domu. A ze sprzedaży ziemi dostałem dość pieniędzy, aby zostało mi jeszcze na potrzebny sprzęt. No i… – Nagle jego uśmiech przybrał bardziej radosny wyraz i doktor wyciągnął spod łóżka gaśnicę. – No i nauczyłem się, że zawsze trzeba być przygotowanym na każdą ewentualność.\n- Dlaczego, chłopcze? – spytał i spojrzał na mnie ze zdziwieniem.\n- No, cóż… Rodzina McFly’ów nie jest zbyt ambitna. Mój ojciec jest pomiatany przez swojego szefa, mój brat pracuje w fastfoodzie, a siostra ciągle siedzi w domu. I żadne z nich nie chce tego zmienić. Czasami wydaje mi się, że ciąży na nas jakaś klątwa i nigdy żadnemu z nas nie uda się nic osiągnąć.\n- Ale ty chcesz coś osiągnąć – powiedział doktor i po raz kolejny się do mnie uśmiechnął. Następnie przechylił się bardziej w moją stronę i oświadczył nieco teatralnym szeptem: – Dla chcącego nie ma nic trudnego, Marty.\n- Jesteś jeszcze młody. Wystarczy, że się doskonalisz i że się nie poddajesz. Jest duże prawdopodobieństwo, że ci się uda. Wyliczyłbym ci to, ale kalkulator gdzieś mi się zapodział.\n- Bardzo przepraszam, ale muszę już iść – oznajmiłem i wstałem na równe nogi. – Zaraz będzie obiad i rodzice mnie zabiją, jeśli się nie pojawię.\n- Rozumiem. – Oparł ręce na kolanach, po czym postawił je na materacu i podniósł się z łóżka. – Czy mogę cię jeszcze o coś zapytać, zanim wyjdziesz?\n- Co ci o mnie opowiadali?\n- Mniejsza o to – odparłem po chwili uśmiechając się nerwowo. – Ludzie czasem nie mają o niczym pojęcia, a myślą, że wszystko o wszystkich wiedzą.\n- Mówili, że jestem szalony? – spytał domyślnie.\n- Niektórzy. Strickland twierdzi, że jest pan niebezpieczny. Ale on jest idiotą i paranoikiem, więc niech się pan nie przejmuje – dodałem szybko. Uśmiechnąłem się do niego i powiedziałem: – Ja myślę, że jest pan zarąbisty.\n- To dobrze? – zapytał, ale zaraz się rozpromienił, więc pewnie domyślił się, że tak.\n- Marty, tak sobie myślę, że może… – zwrócił się do mnie niepewnie, ale zaraz machnął ręką i odparł: – Nie, to głupie. Zapomnij o tym. Chociaż… – ponownie się zamyślił.\n- Niech pan to wreszcie powie, doktorze.\n- Marty, czy ty gdzieś pracujesz?\n- Nie, ale tak po prawdzie nigdy jeszcze o tym nie myślałem.\n- A byłbyś zainteresowany posadą na pół etatu jako mój asystent? Prowadziłbyś filmową dokumentację, pomagał przy eksperymentach, czasem zajął Einsteinem. Za, powiedzmy… pięćdziesiąt dolarów tygodniowo? O ile, oczywiście, twoi rodzice nie będą mieli nic przeciwko – dodał pospiesznie. – Co ty na to, chłopcze?\nAutor: RedHatMeg o 10:30:00


Motofakty.pl Samochody Testy Volkswagen T-Cross. Test najmniejszego SUV-a w rodzinie\nData publikacji: 2019-05-13 08:30 Autor: Wojciech Frelichowski\nSegment SUV-ów, zwanych też nowocześniej crossoverami, przeżywa obecnie niesłychany rozwój. W zasadzie każdy poważny producent samochodów musi mieć taki model w swojej ofercie, a niektórzy mają ich po kilka. Należy do nich m.in. Volkswagen, który do modeli Touareg, Tiguan, Tiguan Allspace i T-Roc dołączył właśnie crossovera pod nazwą T-Cross. To najmniejszy z oferowanych w Europie crossoverów Volkswagena. Jednak niemiecki producent podkreśla, że to auto jest bardzo wszechstronne.\nAuto powstało na platformie konstrukcyjnej MQB, która jest bazą dla wielu modeli marek z Grupy Volkswagena. Na tej platformie zbudowano także nieco większego T-Roc'a. ale także Skode Karoq czy Seata Ateca. Nowy crossover Volkswagena ma długość 4108 mm, czyli jest o 126 mm krótszy od SUV-a T-Roc. Zaś rozstaw osi nowego modelu wynosi 2551 mm, o 53 mm mniej niż w modelu T-Roc.\nStylistycznie T-Cross jest nieco podobny do swojego starszego i większego brata. To zasługa podobnej bryły nadwozia. Ale T-Cross ma też szereg indywidualnych cech. O ile T-Roc został zaprojektowany w stylu przypominającym coupe (pochyła tylna szyba), to w przypadku T-Crosss'a proporcje sa bardziej zachowawcze i typowe dla SUV-a.\nW przedniej partii nadwozia uwagę zwracają reflektory ze światłami LED do jazdy dziennej (standard) oraz światła przeciwmgłowe umieszczone w głębokich wnękach zderzaka. Natomiast z tyłu charakterystyczne są klosze lamp połączone listwą w barwie tychże świateł. Tworzy to wspólny stylistyczny detal, który dodaje auto więcej muskulatury.\nDo wyboru jest 12 kolorów nadwozia oraz cztery wzory aluminiowych obręczy w rozmiarach od 16 do 18 cali.\nW kabinie zastosowano rozwiązania typowe dla Volkswagena. W wyposażeniu znalazł się np. ośmiocalowy wyświetlacz systemu multimedialnego jest oraz nawigacji. Został pokryty szkłem o wyglądzie tabletu i estetycznie wkomponowany w kokpit. Urządzenie jest niemal w całości sterowane dotykowo, ale na szczęście zostawiono dwa pokrętła, które ułatwiają obsługę systemu.\nNiestety, zarówno na desce rozdzielczej, jak i na bocznych panelach drzwi dominują twarde plastiki. Wygląd kokpitu można ożywić zamawiając kolorystyczne wykończenia. Tak jak w większych SUV-ach Volkswagena w opcji dostępny jest Active Info Display, czyli w zestaw elektronicznych zegarów - prędkościomierza i obrotomierza - wraz z mapą nawigacji wyświetlaną przed oczami kierowcy.\nZaletą wnętrza jest funkcjonalność. Np. kanapę można regulować wzdłużnie o 14 cm, co pozwala zwiększyć albo przestrzeń na nogi osób siedzących z tyłu, albo powiększyć bagażnik. W opcji jest też fotel pasażera ze składanym oparciem.\nBagażnik ma pojemność od 385 do 455 litrów. Po złożeniu kanapy z tyłu powierzchnia bagażowa powiększa się do 1281 litrów z równą, płaską podłogą.\nW wyposażeniu T-Cross'a znalazły się liczne systemy asystujące. Standardowo oferowane są systemy: Front Assist monitorujący przestrzeń przed autem wraz z funkcjami rozpoznawania pieszych i hamowania awaryjnego, Lane Assist utrzymujący samochód na obranym pasie ruchu, a także system wspomagający ruszanie pod górę. W ramach wyposażenia dodatkowego są dostępne czujnik monitorujący zmęczenie kierowcy, aktywny tempomat ACC oraz system Park Assist ułatwiający parkowanie.\nVolkswagen Group Polska zdecydował, że na naszym rynku T-Cross będzie oferowany tylko z trzycylindrową, benzynową jednostką napędową o pojemności 1 litra. Silnik jest wyposażony w bezpośredni wtrysk paliwa oraz turbosprężarkę i jest dostępny w dwóch zakresach mocy: 95 lub 115 KM. W słabszej wersji silnik jest konfigurowany z pięciobiegową przekładnią manualną, zaś w wersji mocniejszej ze skrzynią ręczną sześciobiegową lub siedmiobiegowym automatem DSG.\nPodczas prezentacji prasowej T-Cross'a wypróbowaliśmy wersję z silnikiem 1.0 TSI o mocy 115 KM skonfigurowaną z sześciobiegową przekładnią manualną. W sumie potwierdziło się to, co już poznaliśmy w przypadku testów innych Volkswagenów wyposażonych w tą jednostkę napędową. Trzycylindrowy silnik jest cichy i nie przenosi do wnętrza drgań, które są częstą przypadłością takich jednostek. Jednak kiedy wjechaliśmy w nieco pofałdowany teren, dość częsta trzeba było redukować przełożenia skrzyni biegów. Choć silnikowi animuszu dodaje turbosprężarka, to jednak z trzech cylindrów i małej pojemności ciężko szybko wykrzesać elastyczność napędu.\nPod względem trakcyjnym nie zauważyliśmy, aby auto było podatne na wzdłużne i boczne kołysanie. Jednak przejechaliśmy tylko nieco ponad 80 kilometrów, w większości w warunkach wzmożonego ruchu pojazdów.\nTym niemniej było trochę zakrętów i po ich pokonaniu możemy wystawić dobrą ocenę układowi kierowniczemu o odpowiednio dobranej sile działania - w mieście kółkiem kręci się lekko, aby na trasie czuć lekki opór.\nJak już wspomnieliśmy, T-Cross wkracza do mocno konkurencyjnego segmentu małych SUV-ów, gdzie będzie się musiał zmierzyć z takimi konkurentami, jak Fiat 500X, Ford EcoSport, Jeep Renegade, Hyundai Kona, Kia Stonic, Opel Crossland, Renault Captur, Nissan Juke.\nVolkswagen T-Cross występuje w trzech wersjach wyposażeniowych: T-Cross, Life i Style. W podstawowej wersji T-Cross w standardzie znajdują się m.in.: ESP - system stabilizacji toru jazdy wraz z ASR, ABS, EDS, MSR, asystentem siły hamowania, przednie airbagi oraz kurtyny powietrzne dla pasażerów z przodu i z tyłu, systemy Front Assist i Lane Assist, klimatyzacja, system audio, elektrycznie sterowane szyby boczne i lusterka, centralny zamek, funkcja Emergency call (automatyczne wzywanie pomocy).\nBazowa cena auta - z podstawowym silnikiem 1.0 95 KM i pięciobiegową skrzynią ręczną - wynosi 69 790 zł.\n+ ciekawa stlistyka\n- dużo plastiku we wnętrzu\nVolkswagen T-Cross 1.0 TSI 115 KM i konkurenci - wybrane dane techniczne\nVolkswagen T-Cross 1.0 115 KM Style\nFiat 500X City Cross 1.0 GSE 120 KM\nNissan Juke 1.6 112 KM Tekna\n120 przy 5750\n112 przy 5600\n144 przy 4000\nTagi: opinie raport spalania vw t cros Volkswagen T Cross test Volkswagen T-Cross Volkswagen T-Cross dane techniczne Volkswagen T-Cross opinie Volkswagen T-Cross silnik Volkswagen T-Cross wady\nsykx (gość) 2019-05-13 15:03\nZawsze to jakaś alternatywa dla osób co lubią wyższe auta a suvy są dla nich za duże\nreming (gość) 2019-05-13 15:29\nStylistycznie nie powala, lepiej wygląda c-hr i to zdecydowanie\nHayabusamen (gość) 2019-09-14 13:53\nTył wygląda fatalnie. Czarna blenda zamiast normalnych lamp przypomina seaty z lat 90 - tych lub opla astra I generacji. Dwója za stylistykę tyłu nadwozia.


Avène Oczyszczanie Pianka myjąca | DOUGLAS\nHomepageTwarzOczyszczanie twarzyPianki do twarzyAvène Oczyszczanie Pianka myjąca\nWłaściwościzwężający pory, nawilżający, chroni przed szkodliwym działaniem zanieczyszczonego środowiska\nCecha produktubez parabenów, nie zawiera substancji oleistych, nie zawiera substancji komedogennych\nMatująca pianka oczyszczająca Avène do twarzy i oczu jest idealna dla skóry normalnej i mieszanej. Łagodne środki powierzchniowo czynne zapewniają dokładne i delikatne czyszczenie. Dzięki zawartemu kwasowi mlekowemu wyjątkowo lekka pianka zapewnia bogate nawilżenie i pozostawia skórę jędrną i miękką. Kwas glutaminowy pomaga regulować wydzielanie sebum i zapewnia miękko matową cerę. Bez parabenów i silikonów, bez tłuszczu i mydła.


Dobre nurkowanie w Trójmieście.\nRanking: Nurkowanie w Trójmieście\nz ostatnich 2 lat min. 1 ocena Gdańsk Sopot Gdynia\n5.9 (67 ocen)\nGdańsk, Władysława Pniewskiego 7/1\nPrzede wszystkim obsugła na Jaśkowej Dolinie w Gdańsku zasługuje na wyróżnienie, Panie - przemiłe, bardzo pomocne, kompetentne, uśmiechnięte, z przyjemnością się tam wchodzi!!! Ceny bardzo przystępne! Asortyment rewelacja! Co dla mnie ważne, sklep nie jest „przeładowany” a jest naprawdę w czym wybierać! Serdecznie polecam!\nPrzychodnia Chylonia I 1.7\nNie jestem osobą, która po jednym lub nawet kilku incydentach piszę opinie, ale za którymś razem naprawdę ma się dosyć. Dodzwonienie się do przychodni graniczy z cudem. Zastanawiam się po co w ogóle istnieje w tej przychodni telefon, zawsze kończy się na osobistej wizycie w sprawie rejestracji oraz na kombinowaniu z pracą, ponieważ nigdy nikt nie odbiera, takze nawet nie dowiemy się czy dzisiaj jest nasz lekarz czy nie. Teraz nie dziwie się tak niskiej ocenie na google, głównie z powodu niemożliwości dodzwonienia się ! Jest to przychodnia najbliższa mojego miejsca zamieszkania, ale rozpatruje jej zmianę.\nPani Doktor Makowska bardzo dobry specjalista, znający się na rzeczy , konkretny.\nStalko Nieruchomości 5.4\nSzczerze polecam stalko nieruchomosci. Sama prawie 2 lata poszukiwałam mieszania i miałam styczność z wieloma różnymi biurami i pośrednikami nieruchomosci. Większość z nich cechował brak profesjonalizmu i podejścia do klienta. Pośrednicy niedopasowywali się do końca do moich potrzeb i proponowali tylko mieszkania, które mieli w obsłudze. O prawidłowej i profesjonalnej obsłudze klienta dowiedziałam sie dopiero gdy trafiłam do stalko do Pani Agnieszki. Oferta, która została specjalne dla mnie pozyskana i przedstawiona odpowiadała moim oczekiwaniom w 100%. Po rozpoczęciu współpracy ze stalko kupiłam mieszkanie w ciągu miesiąca czasu!!! Polecam współpracę z tym biurem, a szczególnie z Panią Agnieszka :)\nGeneo w SUPER CENIE !!!\nCzas trwania promocji: od 2018-10-27 do 2018-12-31\nZABIEG GENEO - PROFESJONALNA PIELĘGNACJA...


Społeczne Liceum Ogólnokształcące powstało w 1989 roku. Ukończyło ją uzyskując świadectwo dojrzałości już około 600 absolwentów.\nRekrutacja do szkoły odbywa się w oparciu o konkurs świadectw. Od momentu wprowadzenia „nowej matury” i pojawienia się możliwości porównywania wyników szkół, o przyjęcie do Liceum zawsze ubiega się wielu kandydatów. Do niewątpliwych atutów szkoły zaliczyć należy wysoki poziom nauczania, przyjazną atmosferę i bezpieczeństwo oraz możliwość zindywidualizowania profilu nauki. Szkoła prowadzi ponadto rozległą działalność pozalekcyjną. Dla współtworzących szkolną społeczność ważna jest tolerancja i szacunek dla indywidualności z jednoczesnym pokazywaniem wzorców postaw.


DobraMama.pl - Moja córka nocuje u chłopaka. - Forum\nLiczba odpowiedzi: 7147645\nPytanie zadaje: gość [21.11.2012]\nMoja córka nocuje u chłopaka.\nMoja córka która jest w 3 klasie liceum często gdy wychodzi w niedzielę do swojego chłopaka to zostaje u niego na noc i od niego idzie do szkoły bo wtedy ma bardzo blisko. Czy to jest normalne zachowanie? Czy rodzice jej chłopaka nie myślą sobie czegoś złego? Co powinnam zrobić?\nZnalazły się tu te które po ślubie poszły do łóżka i które dopiero spędziły pierwsza noc z mężem...\nZnalazły się tu te które po ślubie poszły do łóżka :D i które dopiero spędziły pierwsza noc z mężem...\ngość 21.11.2012\tcytuj zgłoś\nZapytac ja czy sie zabezpieczaja i ewentualnie zapytac rodzicow chlopaka czy im to nei przeszkadza Zapytac ja czy sie zabezpieczaja i ewentualnie zapytac rodzicow chlopaka czy im to nei przeszkadza\ngość 21.11.12, 21:15 cytuj link zgłoś\nW dzisiejszych czasach pewnie to normalne zachowanie, ale ja bym nie chciała by moja córka tak robiła. Nie wiem jakie podejście mają jego rodzice, ale jeżeli takie jak moi rodzice, albo teściowie to raczej nie są z tego zadowoleni W dzisiejszych czasach pewnie to normalne zachowanie, ale ja bym nie chciała by moja córka tak robiła. Nie wiem jakie podejście mają jego rodzice, ale jeżeli takie jak moi rodzice, albo teściowie to raczej nie są z tego zadowoleni\nMalaja 21.11.12, 21:16 cytuj link zgłoś\nuuu bedziesz babcia\ni bez nocowania moze w ciaze zajsc,ale bez przesady co w tym dziwnego? skoro jego rodzice na to pozwalaja to raczej zle o niej nie mysla [autor="gość"] uuu bedziesz babcia ;) [/autor]\ni bez nocowania moze w ciaze zajsc,ale bez przesady co w tym dziwnego? skoro jego rodzice na to pozwalaja to raczej zle o niej nie mysla\ngość 21.11.12, 21:17 cytuj link zgłoś\nJeśli rozmawiałaś z Twoją córką na temat antykoncepcji i oboje z chłopakiem są dojrzali nie powinnas sie przejmować. Jeśli rozmawiałaś z Twoją córką na temat antykoncepcji i oboje z chłopakiem są dojrzali nie powinnas sie przejmować.\nja bym sie na to nie zgodziła,gdyz to nie bardzo dobrze swiadczy o tobie i córce.bo co za matka na to pozwala. ja bym sie na to nie zgodziła,gdyz to nie bardzo dobrze swiadczy o tobie i córce.bo co za matka na to pozwala.\ngość 21.11.12, 21:21 cytuj link zgłoś\nJa martwiłabym się tylko tym, co myślą rodzice chłopaka. Chciałabym się dowiedzieć czy nie jest to dla nich uciążliwe.\nWszystko pozostałe - ok. I tak jak dziewczyny wyżej wspominały - upewnij się, że się zabezpieczają/pamiętają o tym. Ja martwiłabym się tylko tym, co myślą rodzice chłopaka. Chciałabym się dowiedzieć czy nie jest to dla nich uciążliwe.\nWszystko pozostałe - ok. I tak jak dziewczyny wyżej wspominały - upewnij się, że się zabezpieczają/pamiętają o tym.\ngość 21.11.12, 21:23 cytuj link zgłoś\nZnalazły się tu te które po ślubie poszły do łóżka i które dopiero spędziły pierwsza noc z mężem... Znalazły się tu te które po ślubie poszły do łóżka :D i które dopiero spędziły pierwsza noc z mężem...\ngość 21.11.12, 21:28 cytuj link zgłoś\nU mnie nie było opcjii.... Jeszcze na studiach nie mogłam nocowac poza domem bez kombinowania.... A i tak uprawiając seks ;-P U mnie nie było opcjii.... Jeszcze na studiach nie mogłam nocowac poza domem bez kombinowania.... A i tak uprawiając seks ;-P\ncherrylady 21.11.12, 21:30 cytuj link zgłoś\nja tez w liceum mialam chlopaka i spalam u niego w weekendy bo chodzilam do zaocznej. Od niego do szkoly bylo 5min z buta a z mojego domu ponad 40min autobusem. Moja mama nie miala nic przeciwko temu...a babcia wtedy nie zostala ja tez w liceum mialam chlopaka i spalam u niego w weekendy bo chodzilam do zaocznej. Od niego do szkoly bylo 5min z buta a z mojego domu ponad 40min autobusem. Moja mama nie miala nic przeciwko temu...a babcia wtedy nie zostala :P\ngość 21.11.12, 21:32 cytuj link zgłoś\nja tez w liceum mialam chlopaka i spalam u niego w weekendy bo chodzilam do zaocznej. Od niego do szkoly bylo 5min z buta a z mojego domu ponad 40min autobusem. Moja mama nie miala nic przeciwko temu...a babcia wtedy nie zostala\na teraz już tak? ha ha [autor="gość"] ja tez w liceum mialam chlopaka i spalam u niego w weekendy bo chodzilam do zaocznej. Od niego do szkoly bylo 5min z buta a z mojego domu ponad 40min autobusem. Moja mama nie miala nic przeciwko temu...a babcia wtedy nie zostala :P [/autor] a teraz już tak? ha ha\ngość 21.11.12, 21:35 cytuj link zgłoś\nwiecie co ,ja tego tez nie pojmuje,nie jestem stara ,bo mam 26 lat ale jak zaczelam sie spotykac z moim mezem to nawet do glowy mi nie przyszlo zeby u niego nocowac.Ja mialam wtedy 19 lat a siostra meza 15 i u niej chlopak na noc zostawal a ja wracalam do domu i jej zdaniem to ja bylam dziwna.Tylko ze ona maja 18 lat urodzila dziecko.Moj maz nocowal u mnie 1 raz jak juz bylismy ze soba sporo czasu i bylam pelnoletnia a mimo to pytalam mamy o zdanie.A moi tescie natomiast maja inne podejscie ,nie raz sami mi mowili ,ze po co po nocy bede do domu wracac.POzwalali zeby u ich corki nocowali chlopcy a kilku ich miala i nie wazne czy byli ze soba kilka miesiecy czy dni.I teraz z mlodsza corka postepuja tak samo.Ma niecale 18 lat a chlopak praktycznie u niej mieszka a tescie jesczez nie raz sami mowia ze po co na impreze ida jak moga zostac u nich i sie wyspac.Ja juz mezowi powiedzialam ,ze u nas nie bedzie takiego wychowania ,bo to jest masakra jakas.POza tym szwagierka sama sie przekonala ,bo mama jej chlopaka jej nie akceptuje,bo uwaza,ze zaarz zajdzie w ciaze i ma o niej zle zdanie i prawde mowiac sie nie dziwie. wiecie co ,ja tego tez nie pojmuje,nie jestem stara ,bo mam 26 lat ale jak zaczelam sie spotykac z moim mezem to nawet do glowy mi nie przyszlo zeby u niego nocowac.Ja mialam wtedy 19 lat a siostra meza 15 i u niej chlopak na noc zostawal a ja wracalam do domu i jej zdaniem to ja bylam dziwna.Tylko ze ona maja 18 lat urodzila dziecko.Moj maz nocowal u mnie 1 raz jak juz bylismy ze soba sporo czasu i bylam pelnoletnia a mimo to pytalam mamy o zdanie.A moi tescie natomiast maja inne podejscie ,nie raz sami mi mowili ,ze po co po nocy bede do domu wracac.POzwalali zeby u ich corki nocowali chlopcy a kilku ich miala i nie wazne czy byli ze soba kilka miesiecy czy dni.I teraz z mlodsza corka postepuja tak samo.Ma niecale 18 lat a chlopak praktycznie u niej mieszka a tescie jesczez nie raz sami mowia ze po co na impreze ida jak moga zostac u nich i sie wyspac.Ja juz mezowi powiedzialam ,ze u nas nie bedzie takiego wychowania ,bo to jest masakra jakas.POza tym szwagierka sama sie przekonala ,bo mama jej chlopaka jej nie akceptuje,bo uwaza,ze zaarz zajdzie w ciaze i ma o niej zle zdanie i prawde mowiac sie nie dziwie.\ngość 21.11.12, 21:36 cytuj link zgłoś\nwiecie co ,ja tego tez nie pojmuje,nie jestem stara ,bo mam 26 lat ale jak zaczelam sie spotykac z moim mezem to nawet do glowy mi nie przyszlo zeby u niego nocowac.Ja mialam wtedy 19 lat a siostra meza 15 i u niej chlopak na noc zostawal a ja wracalam do domu i jej zdaniem to ja bylam dziwna.Tylko ze ona maja 18 lat urodzila dziecko.Moj maz nocowal u mnie 1 raz jak juz bylismy ze soba sporo czasu i bylam pelnoletnia a mimo to pytalam mamy o zdanie.A moi tescie natomiast maja inne podejscie ,nie raz sami mi mowili ,ze po co po nocy bede do domu wracac.POzwalali zeby u ich corki nocowali chlopcy a kilku ich miala i nie wazne czy byli ze soba kilka miesiecy czy dni.I teraz z mlodsza corka postepuja tak samo.Ma niecale 18 lat a chlopak praktycznie u niej mieszka a tescie jesczez nie raz sami mowia ze po co na impreze ida jak moga zostac u nich i sie wyspac.Ja juz mezowi powiedzialam ,ze u nas nie bedzie takiego wychowania ,bo to jest masakra jakas.POza tym szwagierka sama sie przekonala ,bo mama jej chlopaka jej nie akceptuje,bo uwaza,ze zaarz zajdzie w ciaze i ma o niej zle zdanie i prawde mowiac sie nie dziwie.\nuuuu celibacik .... [autor="gość"] wiecie co ,ja tego tez nie pojmuje,nie jestem stara ,bo mam 26 lat ale jak zaczelam sie spotykac z moim mezem to nawet do glowy mi nie przyszlo zeby u niego nocowac.Ja mialam wtedy 19 lat a siostra meza 15 i u niej chlopak na noc zostawal a ja wracalam do domu i jej zdaniem to ja bylam dziwna.Tylko ze ona maja 18 lat urodzila dziecko.Moj maz nocowal u mnie 1 raz jak juz bylismy ze soba sporo czasu i bylam pelnoletnia a mimo to pytalam mamy o zdanie.A moi tescie natomiast maja inne podejscie ,nie raz sami mi mowili ,ze po co po nocy bede do domu wracac.POzwalali zeby u ich corki nocowali chlopcy a kilku ich miala i nie wazne czy byli ze soba kilka miesiecy czy dni.I teraz z mlodsza corka postepuja tak samo.Ma niecale 18 lat a chlopak praktycznie u niej mieszka a tescie jesczez nie raz sami mowia ze po co na impreze ida jak moga zostac u nich i sie wyspac.Ja juz mezowi powiedzialam ,ze u nas nie bedzie takiego wychowania ,bo to jest masakra jakas.POza tym szwagierka sama sie przekonala ,bo mama jej chlopaka jej nie akceptuje,bo uwaza,ze zaarz zajdzie w ciaze i ma o niej zle zdanie i prawde mowiac sie nie dziwie. [/autor]\nuuuu celibacik ....\ngość 21.11.12, 21:38 cytuj link zgłoś\na teraz już tak? ha ha\nteraz to juz mam 25 lat i meza...to co mialam do 30lat czekac z dzieckiem? [autor="gość"] [autor="gość"] ja tez w liceum mialam chlopaka i spalam u niego w weekendy bo chodzilam do zaocznej. Od niego do szkoly bylo 5min z buta a z mojego domu ponad 40min autobusem. Moja mama nie miala nic przeciwko temu...a babcia wtedy nie zostala :P [/autor] a teraz już tak? ha ha [/autor]\nteraz to juz mam 25 lat i meza...to co mialam do 30lat czekac z dzieckiem?\ngość 21.11.12, 21:46 cytuj link zgłoś\nTo nie znaczy od razu że nocuje u niego tylko po to żeby ze sobą sypiać, po prostu spędzają razem czas i ma blisko do szkoły... Mi też by nie przeszkadzała dziewczyna syna w takim układzie. To nie znaczy od razu że nocuje u niego tylko po to żeby ze sobą sypiać, po prostu spędzają razem czas i ma blisko do szkoły... Mi też by nie przeszkadzała dziewczyna syna w takim układzie.\ngość 21.11.12, 21:49 cytuj link zgłoś\nJa sypiałam u swoich przyjaciół, chłopaków, koleżanek od zawsze, nikt nie miał z tym problemu. A dzieci do dzisiaj nie mam, bo nie tylko o seks i rozmnażanie chodzi w związkach tak dla przypomnienia niektórym. [autor="gość"] wiecie co ,ja tego tez nie pojmuje,nie jestem stara ,bo mam 26 lat ale jak zaczelam sie spotykac z moim mezem to nawet do glowy mi nie przyszlo zeby u niego nocowac.Ja mialam wtedy 19 lat a siostra meza 15 i u niej chlopak na noc zostawal a ja wracalam do domu i jej zdaniem to ja bylam dziwna.Tylko ze ona maja 18 lat urodzila dziecko.Moj maz nocowal u mnie 1 raz jak juz bylismy ze soba sporo czasu i bylam pelnoletnia a mimo to pytalam mamy o zdanie.A moi tescie natomiast maja inne podejscie ,nie raz sami mi mowili ,ze po co po nocy bede do domu wracac.POzwalali zeby u ich corki nocowali chlopcy a kilku ich miala i nie wazne czy byli ze soba kilka miesiecy czy dni.I teraz z mlodsza corka postepuja tak samo.Ma niecale 18 lat a chlopak praktycznie u niej mieszka a tescie jesczez nie raz sami mowia ze po co na impreze ida jak moga zostac u nich i sie wyspac.Ja juz mezowi powiedzialam ,ze u nas nie bedzie takiego wychowania ,bo to jest masakra jakas.POza tym szwagierka sama sie przekonala ,bo mama jej chlopaka jej nie akceptuje,bo uwaza,ze zaarz zajdzie w ciaze i ma o niej zle zdanie i prawde mowiac sie nie dziwie. [/autor] Ja sypiałam u swoich przyjaciół, chłopaków, koleżanek od zawsze, nikt nie miał z tym problemu. A dzieci do dzisiaj nie mam, bo nie tylko o seks i rozmnażanie chodzi w związkach tak dla przypomnienia niektórym.\ngość 21.11.12, 21:53 cytuj link zgłoś\nTo nie znaczy od razu że nocuje u niego tylko po to żeby ze sobą sypiać, po prostu spędzają razem czas i ma blisko do szkoły... Mi też by nie przeszkadzała dziewczyna syna w takim układzie.\nTaaa on śpi u siebie w łóżku, a ona? w kuchnia na podłodze.. [autor="gość"] To nie znaczy od razu że nocuje u niego tylko po to żeby ze sobą sypiać, po prostu spędzają razem czas i ma blisko do szkoły... Mi też by nie przeszkadzała dziewczyna syna w takim układzie. [/autor]\nTaaa on śpi u siebie w łóżku, a ona? w kuchnia na podłodze..\ngość 21.11.12, 21:54 cytuj link zgłoś\nJakie świętojebliwe się odezwały, boicie się już własnego cienia? Jakie świętojebliwe się odezwały, boicie się już własnego cienia?\ngość 21.11.12, 22:00 cytuj link zgłoś\nnie przesadzajcie ;/ maturalna to nie podstawówka, ciekawe czy Wy wszystkie takie święte byłyście nie przesadzajcie ;/ maturalna to nie podstawówka, ciekawe czy Wy wszystkie takie święte byłyście\ngość 21.11.12, 22:56 cytuj link zgłoś\nCieszycie się ze juz niedługo wolne? »\nZadane przez gość w Dowolny temat [9 minut temu] 1\nLekarz rodzinny-stulejka »\nZadane przez gość w Dowolny temat [54 minuty temu] 4\nCzy popieracie całkowity zakaz aborcji? »\nZadane przez Ewelina w Dowolny temat [godzinę temu] 24\nWystarczy zajrzeć do tego forum i już można zobaczyć obraz tutejszych kobiet »\nZadane przez gość w Dowolny temat [3 godziny temu] 7


Perypetie prawiczka cz. I: Metamorfoza - www.napelnejkurwie.com\nPan Marian zawsze tłumaczył, że do cipy to trzeba dorosnąć, a walenie to wcale nie takie hop siup jakby się mogło wydawać. Mówił, że to rzemiosło jak każde inne i trzeba mieć fach w chuju i smykałkę. A jak ktoś ciapa, partacz i nie wie jak się zabrać, to szybko się cipą sparzy, bo cipą się sparzyć idzie, a wtedy to cały smak z niej uleci, i to szybciej jak przyszedł, bo picza obrzydnąć może. Ja już dwa razy cipą się strułem i to tak fest.\nPierwszy raz jak trzynaście lat miałem, na pani higienistce, szkolnej pielęgniarce i dentystce w jednym, co cycki jak dwa arbuzy i to bez przesadyzmu mówię, miała. Biały fartuch ledwo się dopinał na tych okazach. A my wciśnięci w fotel dentystyczny wypatrywaliśmy ich przez szczeliny sfałdowanego fartucha i odpływaliśmy wszyscy jak jeden, tyle że z osobna. Tak, każdy z nas się w niej kochał. Tłukliśmy pamięciówki pod nią i Eleni, tę piosenkarkę z telewizji.\n– Ja to jakbym miał się kiedyś żenić to tylko z nią albo z Eleni. A po ślubie to bym aby całował, a nie ruchał. Ruchanie je podobno boli, bo się przebija wtedy jakąś błonę, tak że se wyobraźcie… – tłumaczył nam Karol, a on był zawsze do przodu ze wszystkim, przez całą pedałówę wdychaliśmy za nim spaliny.\nA z ósmej ce taki jeden to przybiegał pod gabinet i się nas pytał: – Która dziś jest? Ta z wielkimi cycami? – No tak, bo do tej drugiej chodziły same dziewczyny. A potem opierał się o parapet, że niby przez okno wygląda i tarł chujem do czasu aż przyszła jego kolejka.\nMoje szczęście było takie, że pani od dużego cyca, mieszkała w tym samym bloku i klatce co ja. Z początku myślałem, że chujowo, bo skarżyć pewnie do matki będzie o fajki i takie tam. Ale potem to mi się odmieniło, jak w zazdrości chłopaki mówiły:\n– Masz fart Kacper, pewnie do niej po kryjaku chodzisz i teges.\nI razu jednego jak wracałem z działki, spotkałem ją na klatce, siedziała na schodach w torebce coś grzebiąc, chyba za kluczami, a wiało od niej wódką jak gdyby całą noc na gazie jechała. I tak na nią wpadłem, że cała rzodkiew co po nią na działce byłem mi z łap wypadła. A ona tak na mnie spojrzała, uśmiechnęła się i zapytała: – Lubisz Kacper rzodkiewki? – A potem chwyciła mnie za rękę i położyła ją na swoim cycku. Wyrwałem się i uciekłem zgarniając z betonowych schodów rzodkiewki. Uciekłem, ale żałowałem i chciałem się jej jak najszybciej wytłumaczyć. Godzinami koczowałem na klatce mając nadzieję, że znów ją spotkam taką samą jak wtedy rozbawioną, chętną, śmierdzącą alkoholem i wpatrzoną we mnie tym szklistym wzrokiem, podejdę i powiem, że ja tak na prawdę wcale nie spękałem tylko matka na rzodkiew czekała i jakbym nie poleciał to sama by po mnie wyszła i przypał, a ona uśmiechnie się i znów przyatakuje, a ja tym razem nie ucieknę. Lecz ona jak na złość zawsze trzeźwa i normalnie przyzwoita, no może poza wyłażącymi z niej wielkimi cyckami. Ta jej trzeźwość tak mnie zbijała z tropu, że robiłem zaraz się czerwony i jakaś blokada mi gębę sznurowała, tak, że se szybko dałem spokój.\nA drugi raz się sparzyłem dwa tygodnie temu na wsi, u mojej babci. Od zawsze całe wakacje tam spędzam, i przyznam, że zawsze wieś bardziej wolałem od miasta. A i tamtejsze chłopaki fajniejsze ziomki. W mieście bez dobrych ciuchów i gadki, nigdy nie będziesz medialny, a wtedy wszyscy cię za lamusa mają i dziewczyny łukiem mijają, a na wsi wystarczą stare znoszone naje, bluza pumy byle jaka i styka, w całkiem niezłym świetle już stoisz. Za małolata podwórka się pilnowałem, a teraz kontakty wpadły to co sobotę pod remizę na zabawę latam, muza chujowa, bo disco w polu, ale po dwóch bronkach to i przy tym pobansować idzie.\nI wpadłem tam w oko takiej Patryśce, drapała do mnie co sobota, z początku ją zlewałem, ale później pomyślałem, a czemu nie, wreszcie można by zaruchać, w październiku siedemnaście lat mi pyknie, młodsi ode mnie bzykają, przydałoby się wreszcie to zrobić dla samego siebie i przed chłopakami, bo ślepi nie byli i widzieli, że Patryśka drapie, zaczęli już nawet mówić: – Ty to Kacper jesteś jednak dupa. – A i strażacy swoje dwa grosze dołożyć musieli i uwagi szły w stylu: – Bierz się za Patryśkę młody, dziewucha z chujem obyta, to czegoś cię nauczy.\nTamtej nocy podeszła do mnie, gadka szmatka, łapie mnie za pasek, odchyla spodnie i pyta, czy się przyjedziemy. Ja że pewnie, chodźmy, na pełnym cwaniaku, bo chłopaki patrzą, trzymam fason, by nie wyjść na ciotę. I idziemy do jej seledynkowego seicento, wsiadamy, jedziemy ze dwa kilosy, po czym ona skręca w wiśniowy sadek, silnik gasi, opiera się wygodnie, mini lekko podciąga odsłaniając nogi od czubków kolan po samą psiocz i patrzy na mnie uśmiechnięta, że dalej inicjatywę przejmę. To ja jej chcę pokazać, że gruntu nie tracę i pełen luzik i pytam czy hip-hop lubi, bo ja Wzgórza Ya-pa słucham i Peji. Zaprawiam o muzyce, bo to zawsze temat na czasie, ona cierpliwość traci, bo zamiast jej cyckami żonglować, ja nudzę jak mamelec jakiś i język w usta mi wsadza, ja panika, bo wcześniej się nie lizałem, techniki zero, tajników nie znam, a ta mnie tak z zaskoczenia bierze, na bok odskakuję i rozpłaszczony na drzwiach pytam, czy da mi się karnąć jej seledynowym seicento.\nOna na to, że chyba mnie pojebało, że rozbił bym jej furę i co ze mną nie tak, pyta, czy czasem abym nie pedał. Ja staram się wytłumaczyć i wtedy mnie odcina, robię się czerwony i słowa dalej z siebie wydusić nie mogę.\n– Pierdolony prawiczek – ona kwituje i pod remizę mnie odwozi, ja po piwo jeszcze o bufet zaczepiam i do domu uciekam zapaść się pod ziemię.\nDziś będzie inaczej, pod remizę pójdę, zaczekam. Ona zmianę skończy, po pracy zajedzie, ja podejdę, powiem – Cześć Pati! Co słychać? Sorry za ostatnio, ale ja gentelman, ja z Łodzi, nie z żadnej wichury i na pierwszej randce nigdy nie rucham. Ona to zrozumie i w ogóle szacun, że ją poszanowałem jak damę, a nie jak każdy inny, co na pierwszym spotkaniu przez siedzenie przekłada i wali bez słowa miłego. A potem w ślimaka przed remizą najlepiej niech wszyscy widzą i za rękę mnie weźmie i wsiądziemy w jej seledynowe seicento i dziś w tym sadku stanę się mężczyzną.\nMark Arturro says:\n15 czerwca 2017 at 22:41\nJestem pod wrażeniem. Każdy tekst jest tak fajny, że czytam po kilka razy.\n18 czerwca 2017 at 19:49\nDzięki. Cieszę się, że się podobało 🙂\n21 maja 2015 at 11:38\nSuper rzeczy piszesz.Gratuluje, !!! Tesa\n27 maja 2015 at 09:45\nPerypetie prawiczka cz. 2 - www.napelnejkurwie.com pisze:\n14 lutego 2016 o 15:29\n[…] PERYPETIE PRAWICZKA CZ. I: METAMORFOZA 0 replies […]\nŚtama Folwark zwierzęcy cz. 1


NIK: kształcenie dzieci niepełnosprawnych wymaga poprawy | Radio Kielce\nPolskie szkoły nie radzą sobie z kształceniem dzieci niepełnosprawnych. Jak wynika z raportu przygotowanego przez kielecką delegaturę Najwyższej Izby Kontroli, w aż połowie ogólnodostępnych placówek, nie zapewniono odpowiednich warunków uczniom niepełnosprawnym. W połowie skontrolowanych szkół nie organizowano dodatkowych zajęć pomagających dziecku w usamodzielnianiu się.\nPolskie szkoły nie radzą sobie z kształceniem dzieci niepełnosprawnych Fot. Wojciech Habdas / Radio Kielce\nGrzegorz Walendzik, dyrektor NIK w Kielcach dodaje, że tam, gdzie one były, wiele placówek, nie oceniało czy są one skuteczne. Szkoły często tłumaczyły, że to rodzice wycofywali się z posyłania dzieci na zajęcia dodatkowe, ale zdaniem NIK placówki nie próbowały przekonywać rodziców, by nie rezygnowali z zajęć.\nJednak nieprawidłowości było znacznie więcej.\n- Szkoły często umieszczały dzieci niepełnosprawne w klasach o zbyt dużej liczbie uczniów, przeładowanych. Ciągle w wieku szkołach są bariery architektonicznej. Przykładowo, w jednej z placówek zajęcia dodatkowe dla ucznia mającego problemy z chodzeniem zorganizowano na drugim piętrze - informuje dyrektor kieleckiej NIK.\nZ kolei inne dziecko mające problemy ze wzrokiem miało zajęcia w pomieszczeniu znajdującym się poniżej poziomu gruntu. Wiele szkół nie zatrudniało również asystentów nauczyciela, którzy są wymagani np. w przypadku uczniów z autyzmem.\nZa ucznia niepełnosprawnego szkoła otrzymuje wyższą subwencję. Jednak, jak tłumaczy Grzegorz Walendzik, dyrektorzy wielu placówek nie wykorzystywali dodatkowych pieniędzy.\n- Być może część dyrektorów placówek oświatowych o tym nie wiedziała i nie wnioskowała o dodatkowe pieniądze do organów prowadzących. Ale zwykle szkoły tłumaczyły to tym, że uczniowie nie byli chętni do uczestniczenia w dodatkowych zajęciach, lub nie było możliwości zatrudnienia specjalistów chcących takie zajęcia prowadzić - informuje dyrektor NIK.\nGrzegorz Walendzik podkreśla, że dzieci niepełnosprawne mają dobry dostęp do szkół ogólnodostępnych, ale konieczny jest skuteczniejszy monitoring szkół wprowadzających edukację włączającą, jak i efektów kształcenia uczniów niepełnosprawnych.\nNiepełnosprawni NIK szkoły


Strona główna » Aktualności » Na ile nas stać\nNa jakie mieszkanie stać przeciętnego Polaka? Z ogólnopolskiego badania zdolności kredytowej wynika, że średnia zdolność kredytowa badanych osób wyniosła 414 tys. zł. Jest to suma, która wystarcza na zakup 2-pokojowego mieszkania w Warszawie, Krakowie lub Wrocławiu.\nW Poznaniu i Gdańsku za tę kwotę można kupić mieszkanie 3-pokojowe, a w Katowicach nawet 4-pokojowe – wynika z danych Expandera, który badał potencjalnych kredytobiorców w 13 centrach handlowych w największych miastach oraz w swoich 57 oddziałach w całym kraju.\nPodczas gdy suma zdolności kredytowej badanych osób wyniosła 857 mln zł, suma cen nieruchomości, które chcą kupić, okazała się niższa – 541,8 mln zł. Średni okres, na jaki badani chcą zaciągnąć kredyt, to 346 miesięcy, czyli 28 lat i 10 miesięcy. Na najdłuższy okres chcą się zadłużać osoby w wieku 26 – 30 lat – średnia w tej grupie wyniosła 449 miesięcy. – Najliczniejszy udział w badaniu wzięły osoby młode, w wieku 26 – 40 lat.\nTo wśród nich największe jest zainteresowanie zakupem mieszkania czy domu na kredyt – podaje Paweł Majtkowski z Expandera. – Niespodziewanie z poszczególnych grup wiekowych największą zdolnością kredytową wykazały się osoby w wieku powyżej 50 lat. Ciekawostką jest także fakt, że mieszkańcy Trójmiasta posiadają średnio wyższą zdolność kredytową niż warszawiacy.\nCzy rzeczywiście stać nas na aż tak wysokie kredyty? Według Macieja Dymkowskiego z redNet Consulting to prawda, że statystycznie z roku na rok zarabiamy więcej. – Trend wzrostowy wynagrodzeń Polaków utrzymuje się niezmiennie od lat. Oczywiście w poszczególnych regionach kraju i miastach dynamika jest inna, nie zmienia to jednak faktu, że mamy do czynienia z systematycznym podnoszeniem się naszych pensji.\nJak wpływa to na nasze możliwości zakupu mieszkania? Teoretycznie – pozytywnie. W praktyce jednak nasze pensje rosną, ale nie aż tak szybko, żeby dorównać skokowi cen nieruchomości z ostatnich lat i drożejącym kredytom – twierdzi Dymkowski. Pewnie dlatego wiele osób decyduje się na zadłużanie na granicy własnych możliwości. Oby nie musieli zawieszać spłaty zbyt wysokich zobowiązań. Kredyt łatwiej bowiem dostać, niż go spłacać, szczególnie przez 20 – 30 lat.


Grupy wsparcia | Vitella Centrum Psychodietetyki\nGRUPOWY PROGRAM ODCHUDZAJĄCY\n„Gdyby sama wiedza czyniła szczupłym, to nikt nie miałby nadwagi. Każda kobieta w rozmiarze ponad 42 słyszała o kaloriach, zna kilka świetnych ćwiczeń i wypróbowywała zupę kapuścianą. Gdyby kilogramy zrzucało się dzięki jakimkolwiek tabletkom, to w USA, gdzie suplementy i witaminki łyka się garściami nie byłoby epidemii otyłości. A gdyby poczucie winy odchudzało, to bylibyśmy wszyscy szkieletami”.\nZ myślą o wszystkich osobach, które potrzebują jeszcze więcej siły, dodatkowej motywacji i wsparcia w utracie zbędnych kilogramów, postanowiłyśmy stworzyć\nPROGRAM GRUPOWEGO ODCHUDZANIA\nCzym są spotkania grupowe? To cykl 6 spotkań w grupie osób, które chcą schudnąć. Grupa ma charakter zamknięty – uczestnicy razem zaczynają i kończą cykl spotkań.\nDla kogo spotkania grupowe? Spotkania grupowe przeznaczone są dla osób, które podjęły decyzję o rozpoczęciu procesu odchudzania i chcą skorzystać z energii i wsparcia grupy do osiągnięcia swojego celu. Udział w grupowej formie programu szczególnie polecamy osobom, które: * borykają się z problemem nadmiernej masy ciała i potrzebują wsparcia * odchudzają się bezskutecznie od kilku miesięcy lub lat, * kilkakrotnie odchudzały się ale powracały do tej samej wagi, * czują się bezsilne i/lub nie wierzą, że potrafią skutecznie odchudzić się, * zbyt dużo myślą o jedzeniu i odchudzaniu się, * nie mogą „wziąć się” za odchudzanie, * czują się zagubione w gąszczu informacyjnym o dietach.\nDlaczego warto ? * Schudniesz i dowiesz się, w jaki sposób na zawsze utrzymać szczupłą sylwetkę. * Staniesz się znów atrakcyjna zarówno dla siebie jak i dla osób, na których Ci zależy. * Na nowo polubisz siebie i swoje ciało. * Z uśmiechem wrócisz do ubrań w mniejszym rozmiarze. * Poczujesz co to znaczy wsparcie grupy, jej dodatkowa motywacja oraz wspólne osiągnięcie celu. * Poznasz wspaniałe Kobiety, które tak jak i Ty chcą cieszyć się nową, szczuplejszą sylwetką.\nCo otrzymasz? Razem sformułujemy Twój nowy cel–utratę zbędnych kilogramów i osiągnięcie wymarzonej sylwetki. Zdobędziesz wiedzę, jak zachować szczupłe i zdrowe ciało również po zakończeniu cyklu. Gwarantujemy Ci pełne wsparcie w Twoim procesie odchudzania. Kiedy tylko potrzebujesz – zadzwoń lub napisz, jesteśmy dla Ciebie i z Tobą. Będziemy Cię motywować oraz dzielić z Tobą radość z Twoich sukcesów. Otrzymasz ogromne wsparcie Kobiet, które dążą do tego samego celu co Ty – utraty zbędnych kilogramów.\nJak wyglądają spotkania grupowe? Trwające 1,5 godziny spotkania odbywają się raz w tygodniu przez 6 kolejnych tygodni. Na pierwszym spotkaniu uczestnicy warsztatu otrzymują jadłospis i zalecenia zdrowego odchudzania. Na każdym z cotygodniowych spotkań przeprowadzana jest analiza składu ciała i pomiary ciała, wówczas uczestnicy dzielą się swoimi sukcesami i porażkami a także nawzajem dopingują, wymieniają informacje i doświadczenia. Uczestnicy grupowego odchudzania poprzez prowadzone przez dietetyków wykłady, dowiadują się, jak zdrowo, łatwo, skutecznie i bez efektu jojo pozbyć się zbędnych kilogramów, uczą się komponować posiłki oraz nabywają wiedzę żywieniową przydatną w życiu codziennym.\nGdzie, jak, kiedy, ile?\nGdzie? Grupowe Programy Odchudzające prowadzimy w Centrum Psychodietetyki VITELLA ul. Sienkiewicza 79 a lok 210 Białystok\nJak? Spotykamy się 1 raz w tygodniu na 1,5 h . Program trwa 6 tygodni. Spotkania kameralne, grupa 5-7 osób\nIle? Koszt całego Programu – 400 zł\nMgr Psychodietetyk Magdalena Niewińska\nMgr Psychodietetyk Anna Sienkiewicz\n1. Warunkiem udziału w Programie jest zgłoszenie uczestnictwa i jednoczesne dokonanie opłaty za cały Program w wysokości 400 zł\n2. Zgłoszenie uczestnictwa w warsztatach należy przesłać wypełniając formularz kontaktowy zamieszczony na stronie www.vitella.pl lub wysyłając e-mail z informacją zawierającą imię, nazwisko, adres, numer telefonu, adres e-mailowy na biuro@vitella.pl\n3. O dokonaniu rezerwacji decyduje rezerwacja telefoniczna oraz uiszczenie wpłaty za cały Program.\n4. Wpłaty należy dokonać osobiście w Centrum Psychodietetyki VITELLA. Opłaty należy dokonać najpóźniej 7 dni przed rozpoczęciem terminu Program.\n5. Rezerwacja miejsca następuje wg kolejności dokonanych wpłat.\n6. W przypadku rezygnacji z udziału zgłoszonej najpóźniej 7 dni przed terminem rozpoczęcia warsztatów Organizator zwraca 80% zapłaconej kwoty, po tym terminie opłata nie podlega zwrotowi.\n7. Organizator zastrzega sobie prawo do odwołania warsztatów. W przypadku odwołania warsztatów Organizator zwraca wpłaconą kwotę w całości.\n8. W trosce o najwyższą jakość zajęć bardzo prosimy o punktualne przybycie na zajęcia oraz uczestnictwo do końca warsztatu.\n9. Zgodnie z Ustawą o ochronie danych osobowych z dnia 29 sierpnia 1997 roku (Dz. U. 133 z dnia 29 października 1997 roku poz. 833.) Organizator nie przekazuje, nie sprzedaje i nie użycza zgromadzonych danych osobowych użytkowników innym osobom lub instytucjom. Dane osobowe podane przez Zamawiającego (imię i nazwisko, adres, numer telefonu, adres e-mailowy) traktowane są jako informacje poufne i służą tylko i wyłącznie do celów komunikacji pomiędzy Zamawiającym a Organizatorem.\n10. Nie dokonujemy zwrotów wpłat za nieobecność na spotkaniu w trakcie kursu Grupowego Odchudzania i nie odliczamy ich od pełnej kwoty za kurs.\n11. Opłatę za kolejny cykl spotkań Grupowego Odchudzania należy dokonać najpóźniej na pierwszym spotkaniu rozpoczynającego się cyklu.\n12. Zgłoszenie udziału w warsztatach jest równoznaczne z przyjęciem do wiadomości i zaakceptowaniem powyższych warunków uczestnictwa oraz cennika.


Ponad 15 tys. wejść na ślizgawkę! MORiS kończy i podsumowuje sezon na lodowiskach – Chorzowianin.pl portal mieszkańców miasta\nTo już koniec sezonu na lodowiskach. Na kolejną ślizgawę trzeba będzie poczekać kilka miesięcy.\nLodowiska w Chorzowie zawsze cieszą się ogromną popularnością, ale coraz cieplejsze temperatury nie sprzyjają korzystaniu z uroków ślizgawki. W związku z tym MORiS ogłosił wczoraj zakończenie bieżącego sezonu.\nPrzypomnijmy, że tej zimy otwarto dwie ślizgawki – jedną na rynku, a drugą w Chorzowie Batorym przy Kompleksie Sportowym „Hajduki”. Amatorzy łyżwiarstwa rozpoczęli jazdy 1 grudnia ubiegłego roku. Zgodnie z oficjalnymi statystykami ze ślizgawek skorzystano 15 tys. razy.\n– Dziękujemy za tak liczną frekwencję. Mamy nadzieję, że nowa lokalizacja przypadła Wam do gustu, o czym świadczy tak duża liczba sprzedanych biletów! – czytamy na stronie Miejskiego Ośrodka Rekreacji i Sportu w Chorzowie.\nOprócz standardowych jazd na chorzowskich lodowiska odbyło się kilka wydarzeń. Na ślizgawkę tradycyjnie przybył Święty Mikołaj i wręczył najmłodszym prezenty. Następnie 29 stycznia podczas finału 30. finału WOŚP miało miejsce „Niebieskie Lodowisko”, a 12 lutego Zimowy Turniej Rodzinny.\n– Dziękujemy za wspólną zabawę podczas ślizgawek i mamy nadzieję, że spotkamy się znów pod koniec tego roku! – zapowiadają pracownicy chorzowskiego MORiS-u.


Poczta z kwiatami - kwiaciarnia Głogów\nKwiaciarnia Głogów, poczta z kwiatami\nDoświadczona kwiaciarnia internetowa w Głogowie - tworzymy kompozycje z myślą o uszczęśliwieniu każdego klienta, który otrzyma od naszej poczty, kwiatowy upominek. W naszych bukietach zawieramy całe nasze doświadczenie, zaangażowanie, serce do kwiatów i mnóstwo radości na kolejne dni.\nWspółpracujemy z najlepszymi florystami, którzy wykonują kwiatowe dzieła. W naszej internetowej kwiaciarni znajdziecie bukiety z kwiatów mieszanych: alstromerii, goździków, margerytek, santini, gerber, tulipanów i innych. Wykonujemy dla Was również bukiety z róż czy kompozycje w koszu. Na naszej stronie znajdziecie też 50 róż w koszu jak i 100 róż w koszu. Oferujemy również kwiaty doniczkowe: storczyka oraz anturium w doniczce. Kwiaty przez internet w Głogowie możesz zamówić już dzisiaj. Skontaktuj się z nami telefonicznie i zamów kwiaty na telefon, bądź złóż zamówienie na kwiaty przez internet (online).


Personl shopper Warszawa\nPersonal shopper Warszawa\nŁatwo wpaść w pułapkę własnych ograniczeń. O wiele trudniej jest się od nich uwolnić. Jeśli masz poczucie braku kontroli nad własnym wizerunkiem pomogę ci odnaleźć swój indywidualny styl i zgodnie z najnowszymi trendami harmonijnie skomponować garderobę.\nW zależności od indywidualnych potrzeb oferuje różne formy pracy nad zmianą wizerunku ze specjalistą i doradcą od spraw stylizacji i kreowania wizerunku. Dla nas personal shopper Warszawa jest pracą na najwyższym światowym poziomie.\nDagmara Radzikowska oferuje stylistyczne doradztwo osobiste, stylizację męską, stylizację reklamową, przewodnictwo po świecie ekskluzywnych marek modowych, pośrednictwo w kontakcie z najlepszymi polskimi projektantami. Organizuje warsztaty z zasad dobrego stylu, kodu ubiorów, stylizacji biznesowej, kolorów.\nKonsultacje ze stylistą na temat autoprezentacji, zasad kreowania wizerunku, możliwości jego zmiany oraz najnowszych trendów mody. Przegląd istniejącej garderoby, wyselekcjonowanie najwłasciwszych ubrań i akcesoriów dla nowego wizerunku oraz stworzenie nowych zestawów. Zakupy ze stylistą - personal shopper Warszawa.\nzakupy ze stylistą w najmodniejszych butikach modowych stolic Europy - Berlin, Londyn, Mediolan, Paryż.\nJEDNORAZOWY LOOK NA SPECJALNE OKAZJE\nPrzygotowanie zestawów na wyjatkowe wyjścia, rocznice, śluby.\nJeśli masz jakieś pytania zadzwoń +48502228089\nPersonal shopper Warszawa, stylistka, osobisty doradca do spraw wizerunku, trendsetterka, szkoleniowiec w zakresie zasad dobrego stylu, specjalistka w temacie mody, trendów oraz zmieniających się w tej dziedzinie tendencji i reguł.\nModą pasjonuje się od zawsze. Zawodowo zajmuje się nią od 20 lat.\nAbsolwentka szkoły plastycznej. Jako freelancerka współpracowała z najważniejszymi luksusowymi magazynami na polskim rynku, takimi jak m.in. "Viva", "Gala", "Elle", "Twój Styl", "Cosmopolitan", "Playboy".\nJako profesjonalistka w zakresie stylizacji brała udział w tworzeniu wizerunku reklamowego takich firm jak Coca-Cola, Atlantic, Franco Feruzzi, Portofino, Avon, Apart, Yope.\nDagmara Radzikowska prowadzi warsztaty i szkolenia z zakresu wizerunku.\nPrzaz wiele lat związana na wyłączność jako redaktor mody i stylistka z magazynem Glamour, Twój Styl i Vumag.pl\nBawi się modą i potrafi ją oswoić. Wie, jak przetłumaczyć modowe wizje wielkich projektantów na język codzienności. Zajmuje się wizerunkiem kobiet i mężczyzn.\nDo osób, które stylizuje, podchodzi indywidualnie. Oferuje im oryginalne i autentyczne rozwiązania. Wiele pomysłów narodziło się przy okazji jej własnych doświadczeń z modą. Jej motto brzmi: ubranie to nie przebranie.\nAutarka zdjęć i przepisów na blogu kulinarnym the byk\nwięcej o Dagmarze Radzikowskiej na Instagramie\ncopyright Dagmara Radzikowska 2019


Gmina Kotuń : Wygrane 3 projekty z Unii Europejskiej dla szkół podstawowych\nGmina Kotuń wygrała 3 projekty dofinansowywane z Unii Europejskiej, Kapitał Ludzki\nZgodnie z uchwałą nr 1551/179/12 Zarządu Województwa Mazowieckiego z dnia 20 lipca br. Gmina Kotuń zakwalifikowała się do udziału w projekcie systemowym "Dziecięca akademia przyszłości - wyrównywanie szans edukacyjnych uczniów poprzez dodatkowe zajęcia rozwijające kompetencje kluczowe w szkołach podstawowych".\nNa 6 złożonych wniosków otrzymaliśmy dofinansowanie do 3 projektów dla następujących szkół\nSzkoła Podstawowa im. Januarego Suchodolskiego w Bojmiu\nSzkoła Podstawowa im. Władysława Stanisława Reymonta w Cisiu-Zagrudziu\nNaboru dzieci do grup projektowych dokona dyrektor szkoły zgłoszonej do projektu, z zachowaniem zasad określonych w Regulaminie naboru wniosków do projektu, w tym zasady równości obu płci w dostępie do zajęć. we wrześniu br\nREKRUTACJA - w przygotowaniu\nProjekt "Dziecięca akademia przyszłości - wyrównywanie szans edukacyjnych uczniów poprzez dodatkowe zajęcia rozwijające kompetencje kluczowe w szkołach podstawowych". będzie realizowany w ramach Programu Operacyjnego Kapitał Ludzki , Priorytet IX - Rozwój wykształcenia i kompetencji w regionach, Działanie 9.1 - Wyrównywanie szans edukacyjnych i zapewnienie wysokiej jakości usług edukacyjnych świadczonych w systemie oświaty, Poddziałanie 9.1.2 - Wyrównywanie szans edukacyjnych uczniów z grup utrudnionym dostępie do edukacji oraz zmniejszanie różnic w jakości usług edukacyjnych.\nProjekt "Dziecięca akademia przyszłości" jest realizowany przez Samorząd Województwa Mazowieckiego na terenie województwa mazowieckiego w latach 2012-2013 jako projekt systemowy i jest współfinansowany ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego w ramach Programu Operacyjnego Kapitał Ludzki 2007-2013\nwww.kotun.pl - UG Kotuń 2012 - www.kotun.pl


Choroba lokomocyjna – udręka w podróży - ŚwiatPrzychodni.pl\n10-08-2018 (aktualizacja: 12-09-2018)\nChoroba lokomocyjna to schorzenie pojawiające się podczas poruszania różnymi środkami transportu. Uciążliwe zawroty głowy, mdłości i wymioty można minimalizować dzięki lekom i przestrzeganiu pewnych zasad.\nPrzyczyną dolegliwości jest brak zgodności bodźców dostarczanych do mózgu przez wzrok i błędnik – narząd w uchu wewnętrznym. Podczas jazdy wzrok odbiera zmianę otoczenia, co mózg interpretuje jako ruch, jednak błędnik, jako narząd równowagi, nie odnotowuje zmian położenia ciała. Reaguje jednak na inne siły powstające podczas jazdy - hamowanie, przyspieszanie, kiwanie.\n– Nie każdy ma chorobę lokomocyjną, mimo że odbiera takie same wrażenia wzrokowe, to kwestia indywidualnej wrażliwości, generalnie większej w przypadku dzieci. Niektórym wystarczy wsiąść do autokaru, samochodu czy na statek, by źle się poczuć – wyjaśnia dr hab. Erita Filipek z Uniwersyteckiego Centrum Okulistyki i Onkologii w Katowicach.\nObjawy choroby to zawroty, bóle głowy i nudności, suchość w ustach lub ślinotok, nadmierne pocenie się i wymioty.\nDolegliwości najczęściej dotykają pacjentów, kiedy jadą tyłem do kierunku jazdy. - Wtedy obraz przesuwający się do tyłu może prowadzić do powstania oczopląsu optokinetycznego i objawów ze strony błędnika. Wynika to z tego, że obraz nam ucieka – najpierw widzimy coś dobrze, potem ostrość jest coraz gorsza, obraz się przesuwa i oddala. Podczas jazdy do przodu obrazy się do nas zbliżają i widzimy je wyraźniej, nie znikają – tłumaczy dr Filipek.\n– Przed podróżą nie należy się objadać; trzeba też unikać napojów - gazowanych i bardzo słodkich. Lepsza będzie woda mineralna czy słaba herbata. Warto również zażyć leki – radzi doc. Filipek.\nWśród środków na chorobę lokomocyjną są zarówno tabletki, pastylki do ssania, przeznaczone dla dzieci syropy, lizaki, plastry, a nawet opaski na rękę.\nOsoby odczuwające dolegliwości związane z chorobą lokomocyjną powinny podczas podróży siedzieć przodem do kierunku jazdy, w autobusie i pociągu siadać jak najdalej od osi kół – czyli w autobusie w środkowej części pojazdu. W czasie lotu samolotem należy usiąść na fotelu nad skrzydłem, najlepiej od strony okna.\nW czasie jazdy należy patrzeć na horyzont, wybierając stabilny punkt w krajobrazie. Większy komfort może przynieść pozycja półleżąca, ze stabilnym podparciem głowy. Należy często wietrzyć pojazd, robić przerwy w podróży, spędzając je na świeżym powietrzu. Gdy wystąpią mdłości, trzeba zamknąć oczy i głęboko oddychać, starać się też zaczerpnąć świeżego powietrza. Warto mieć przy sobie torebkę na wypadek wymiotów.\nChoroba ustępuje zwykle po zakończeniu podróży i nie daje powikłań, choć w razie intensywnych wymiotów może dojść do wycieńczenia i odwodnienia.


vick - sprzęt i turystyka: 09-09-20 - 09-09-27\nOd dziś mamy jesień w kalendarzu, w górach jest już widoczna i można ją odczuć chociażby podczas rześkich poranków i chłodnych wieczorów.\nPogoda trochę temu przeczy - dziś ma być w Krakowie 25°C, może dlatego jest jeszcze tyle tłumów na szlakach.\nAle już niedługo, już niedługo... :]\nEtykiety: Tatry, varia\nNigdy nie czułem potrzeby posiadania kubka termicznego. Zawsze był to dla mnie synonim kolejnego, nikomu niepotrzebnego gadżetu, który jest "niezbędny każdemu turyście".\nCzęściowo wpływ na takie odbieranie tych przedmiotów ma zapewne fakt, że nie pijam wrzątku - lub patrząc z innej strony - piję raczej letnią herbatę, a nie taką tuż po wlaniu do kubka :)\nNiemniej ważne jest to, że klasyczny kubek termiczny ma zbyt mało zastosowań:\nnie można w nim gotować (stawiając na palniku), nie trzyma temperatury tak długo jak termos, no i nie można włożyć go do plecaka jeśli jest w nim płyn, zwyczajnie przecieka spod przykrywki.\nMuszę przyznać, że mimo całego sceptycyzmu zaskoczył mnie kubek Lifeventure.\nBył to pierwszy szczelny kubek termiczny, z którym się spotkałem (potem widziałem jeszcze podobne robione przez SIGG).\nNo tak, ale - mam litrowy termos, stado kubków, w których mogę zagotować wodę, to po co mi jeszcze dodatkowe 300g (!) w plecaku?\nOdpowiedź na to pytanie jest prosta i wynika z mojego lenistwa i manii zmniejszania objętości a nie wagi - jest wygodny.\nNa wypady jednodniowe nie zabieram termosu - bo jest duży i ciężki. Gorący płyn wlany do Nalgene i opatulony pokrowcem i kurtką z primaloftu, na mrozie stygnie w ciągu 1-2 godzin.\nDlatego wiążę duże nadzieje z używaniem tego kubka podczas zimowych (i nie tylko) krótkich wypadów, podczas długich wyjazdów dalej nie widzę specjalnego sensu jego użycia.\nLatem jest szansa na wypicie zimnego napoju zamiast ciepłej lury nagrzanej w plecaku.\nKubek jest zrobiony ze stali nierdzewnej, w środku powleczony jest jakimś rodzajem lakieru, który wydaje się być zbliżony do teflonu czy innej powłoki antyadhezyjnej. Nakrętka składa się z dwóch części, obie posiadają gwint zewnętrzny - czyli część dolna wchodzi w kubek, część górna w dolną część nakrętki. Dlaczego taka skomplikowana konstrukcja? Otóż górna część kryje zawór odpowietrzający - dzięki niemu można łatwo odkręcić zassany kubek. Uwierzcie mi - to działa, z ciekawości zakręciłem tylko dolną część i żeby ją odkręcić potrzebowałbym chyba klucza francuskiego z długą rączką :)\nWewnętrzny gwint w kubku pozwala na wygodne picie bezpośrednio z niego. Brzeg kubka jest gładki i ładnie wykończony - lekko wyprofilowany.\nKubek jest oczywiście po zakręceniu szczelny, spokojnie można wrzucić go niedbale do plecaka i być spokojnym o inne rzeczy.\nPóki co, miałem okazję tylko parę razy go użyć m.in. podróż z dobrą kawą z domu do pracy - wypita ze smakiem po dobrych trzech godzinach od wlania, gorąca czekolada - po dwóch godzinach ciągle parzyła usta.\nNajbardziej byłem ciekaw czy nada się on do zrobienia ciepłego quasi-posiłku na szlaku - po ok. czterech godzinach od wyjścia, jadłem rozgrzewającą i zapychającą zupkę hau-hau.\nPosługując się średnio dokładnym, rtęciowym termometrem ciemniowym ustaliłem, że w temperaturze pokojowej, po pięciu godzinach od wlania, temperatura wody w kubku spadła do 61°C.\nTemperatura początkowa 98°C\nWięcej uwag wrzucę jak już trochę go poużywam, póki co sprawia bardzo pozytywne wrażenie.\nJedyny minus, to początkowy "plastikowy" zapach. Błe!\nAutor: vick 3 komentarze Linki do tego posta\nEtykiety: first look, item, lifeventure


Plebiscyt Izydory 2022: zgłoś firmę przyjazną rolnikowi i wygraj cenne nagrody\nData publikacji 12.01.2022r.\nPrzed nami V edycja Plebiscytu Izydory, w którym rolnicy wybierają firmy najbardziej im przyjazne. Mają też szansę na zdobycie cennych nagród!\n12 stycznia wystartował pierwszy etap V edycji Plebiscytu Izydory 2022. W tym konkursie organizowanym przez Polskie Wydawnictwo Rolnicze Sp. z o.o. rolnicy zgłaszają firmy, które według nich są godne polecenia i pomocne w codziennym prowadzeniu gospodarstwa. Celem Plebiscytu jest wyłonienie spośród kilku kategorii, najlepszych firm, dla których rolnik oraz jego interesy stanowią najwyższą wartość, realizowaną w codziennych interakcjach z gospodarzami.\nW pierwszym etapie konkursu należy zgłosić maksymalnie 6 firm przyjaznych rolnikom, poprzez formularz, co zajmie nie więcej niż kilka minut. Daje to szansę na zdobycie zaszczytnego tytułu firmom w Plebiscycie i statuetki Izydory 2022, a rolnikom szansę na atrakcyjne nagrody.\nPierwszy etap konkursu trwa od 12.01.2022 do 25.03.2022. Po tym etapie 25 kwietnia 2022 wyłonimy nominacje i kategorie, w których firmy będą walczyć o pierwsze miejsca w kolejnych etapach Plebiscytu Izydory 2022.\nSerdecznie zapraszamy do zgłaszania firm TUTAJ.\nIzydory 2021: Neorol najbardziej przyjazny rolnikowi w kategorii "Pasze"\nIzydory 2021: Ampol-Merol najbardziej przyjazny rolnikowi w kategorii "Uprawa/Dystrybucja"\nW tym roku rolnicy mogą wygrać laptop i roczne prenumeraty z ciekawymi gadżetami.\nZobacz, kto wygrał w poprzedniej edycji!\n18 000 zł trafiło do głosujących w Plebiscycie Izydory. Na co przeznaczą nagrody?\nPlebiscyt Izydory 2022\nV edycja Plebiscytu Izydory\nIzydory 2021: New Holland najbardziej przyjazny rolnikowi w kategorii "Ciągniki"\n"To musi być straszny przekręt". 20 wsi pójdzie pod nóż, choć budowa CPK mija się z celem\nCiężarowy Man staranował ciągnik i wpadł na drugą ciężarówkę. Jedna osoba ranna\nJakie będą stawki uzupełniającej płatności podstawowej w...\nBrony talerzowe kompaktowe. Lekkie od 1,6m do 3,0m, cena od 10 580zł, ciężkie od 2,5m do 3,0m,...


Dla dzieci – Ania Broda\nProponuję Państwu koncert i podręczny warsztacik muzyczno-literacki. Część pierwsza : piosenki śmieszne i dziwne, liryczne i fantastyczne, bajeczne i o wietrze… wiersze i muzyka dla smyka w towarzystwie cymbałów, pianina i magicznych dzwonków! W programie m.in. teksty A. Brody, D. Gellner, D. Wawiłow, N. Usenko. O czarnym lwie , srebrnych księżniczkach, o skrzatach i innych niezwykłych zjawiskach. Część druga : Warsztacik małego melomana. Eksperymenty z dźwiękiem i rytmem, szybka nauka wpadających w ucho melodyjek. Autorski pomysł na tworzenie muzycznych obrazków […]\nDla dzieci, Edukacja\nwarsztaty dla dzieci autorski projekt Ani Brody Warsztaty przedstawiające piosenki i wierszyki, melorecytacyjne zabawy związane ze światem roślin oraz gry dla dzieci z tradycji ludowej i najlepszej literatury dziecięcej. W roli głównej wystąpią: len, gryka, lawenda i róża. …Pani Róża szepnęła – w moim ogródeczku tyle lenku niebieskiego lawenda i gryka zakwita muzyka … Program jest oparty na motywach z tradycji polskiej. Obejmuje piosenki i tańce jak np.”Maczek” a także dawne gry i zabawy jak „Pani Róża” i inne\nAutorskie warsztaty Ani Brody Koncert i opowieść na bazie muzyki tradycyjnej oraz lokalnych legend i baśni z elementami interakcji widza. Parateatralna zabawa, współpraca oraz integracja. Charakter familijny, edukacyjny i twórczy. Zabawa w krainie sztuki przy udziale akustycznych dawnych instrumentów, rozbudzanie wyobraźni dźwiękowej , pamięci, sztuki naśladowania, obserwowania i opowiadania o otaczającym nas świecie natury. Literatura i poezja dziecięca. Muzyka taneczna. Możliwość nauki oryginalnych piosenek związanych z tematem bajki. Dawne gry i zabawy dla dzieci. W programie znajdziecie ponadto : opowieść […]


PKO Ekstraklasa. Śląsk Wrocław - Wisła Kraków. Biała Gwiazda ustanowiła niechlubny rekord - Sport WP SportoweFakty\nPAP / Maciej Kulczyński / Na zdjęciu: Jakub Błaszczykowski (z lewej) i Przemysław Płacheta\nPKO Ekstraklasa. Śląsk Wrocław - Wisła Kraków. Biała Gwiazda ustanowiła niechlubny rekord\nMaciej Kmita 24 Listopada 2019, 19:42\nPrzegrywając ze Śląskiem Wrocław (1:2), Wisła Kraków ustanowiła nowy niechlubny rekord klubu pod względem kolejnych ligowych porażek - Biała Gwiazda przegrała osiem ostatnich spotkań PKO Ekstraklasy.\nPKO Ekstraklasa. Wojna domowa w Wiśle Kraków. Grupa Błaszczykowskiego grozi przerwaniem misji ratunkowej\nWisła wpadła w spiralę porażek w 9. kolejce, przegrywając na wyjeździe z Wisłą Płock (1:2). Potem krakowianie przegrali kolejno z Cracovią (0:1), Lechem Poznań (0:4), Piastem Gliwice (1:2), Legią Warszawa (0:7), Rakowem Częstochowa (0:1), Arką Gdynia (0:1) i teraz ze Śląskiem (1:2).\nPo porażce z Arką zespół z Reymonta 22 wylądował na ostatnim miejscu. w tabeli, a trener Maciej Stolarczyk stracił posadę. Misji ratowania dla Wisły PKO Ekstraklasy podjął się Artur Skowronek, ale nie odmienił gry drużyny jak za dotknięciem czarodziejskiej różdżki.\nWręcz przeciwnie, w jego debiucie Wisła uległa Śląskowi, choć prowadziła 1:0 po golu Jakuba Błaszczykowskiego. Na trafienie byłego kapitana reprezentacji Polski wrocławianie odpowiedzieli bramkami Wojciecha Golli oraz Krzysztofa Mączyńskiego i Biała Gwiazda zeszła z boiska pokonana po raz ósmy z rzędu.\nTym samym zespół Skowronka pobił niechlubny rekord Wisły, który został ustanowiony na początku sezonu 2016/2017. Tak czarnych serii Wisła nie miała nawet, gdy w sezonach 1963/1964, 1984/1985 i 1993/1994 spadała z ekstraklasy. W tych ośmiu meczach wiślacy stracili aż 20 goli, a sami strzelili tylko trzy.\nCzytaj również -> Mączyński pogrążył Wisłę\nOgólna niemoc Wisły trwa dłużej, bo od dziewięciu kolejek. Po raz ostatni krakowianie zgarnęli komplet punktów 31 sierpnia w meczu 7. kolejki z. Zagłębiem Lubin (4:2). W następnej serii zremisowali z Koroną Kielce (1:1), a potem wpadli w spiralę porażek, w czasie której spadli z siódmego na ostatnie miejsce.\nSytuacja Białej Gwiazdy jest dramatyczna. Po 16 kolejkach krakowianie zamykają ligową tabelę. Mają najmniej punktów (11), najwięcej porażek (11), najwięcej straconych goli (28) i najgorszy bilans bramkowy (-13).\nCzytaj również -> Śląsk wrócił na podium\nW 17. kolejce Wisła podejmie przy Reymonta 22 Lechię Gdańsk (1 grudnia, 17:30).\nzbych22 24-11 19:55 Zgłoś\nI niczego lepszego nie należy się spodziewać. Skład jakościowy Wisły mówi wszystko.


UWAGA! Przedłużyliśmy termin przesyłania zgłoszeń do 4 listopada!\nOtwieramy otwarty nabór wystąpień na konferencję o prawie autorskim CopyCamp. W tym roku spotkamy się online – ponieważ to 2020! Od 23 do 27 listopada codziennie zapraszamy na godzinną sesję online. Każda sesja to trzy 12-minutowe wystąpienia, po których nastąpi sesja pytań i odpowiedzi, żeby wszyscy mogli podzielić się swoimi doświadczeniami, wynikami badań i perspektywą.\nWażna informacje: Twoje wystąpienie potrwa 12 minut i będzie transmitowane na naszej stronie oraz kanałach społecznościowych.Sesje będą odbywać się w języku polskim lub angielskim. Nie zapewniamy tłumaczenia. Prosimy o zaznaczenie preferowanego języka w formularzu.\nPRZEŚLIJ ZGŁOSZENIE DO 4 LISTOPADA\nW tym roku szczególnie zapraszamy do wystąpień w ramach dwóch ścieżek tematycznych:\nI.PRAWO AUTORSKIE – LEKCJE Z PANDEMII\nPandemia sprawiła, że wszyscy ekspresowo przenieśliśmy się w cyfrową rzeczywistość. Część z nas była do tego doskonale przygotowana. Część została zaskoczona. Dzisiaj wszyscy wiemy, że cyfrowy dostęp do wiedzy i do kultury będzie kształtował przyszłość.\n- Jakie lekcje, Twoim zdaniem, płyną z pandemii?\n- Co robić, by nie powiększać wykluczenia cyfrowego?\n- Czy prawo autorskie odpowiada na potrzeby pandemicznej rzeczywistości, a jeśli nie, to jakie zmiany są najpilniejsze?\n- Czy ujawniły się nowe ryzyka, o których wcześniej nie myśleliśmy?\nWłącz się w dyskusję i PRZEŚLIJ ZGŁOSZENIE\nA może chcesz poruszyć inny temat dotyczący praw użytkowników, przyszłości prawa autorskiego, ekonomii monopoli intelektualnych czy edukacji w sieci? Również zapraszamy do przesłania propozycji!


Foto: Red Bull Content Pool | Video: tvn24 "To było niesamowite" - twierdzą eksperci\nFelix Baumgartner w niedzielę skoczył ze spadochronem z wysokości ponad 39 kilometrów, bijąc rekord skoku z największej wysokości oraz dwa inne rekordy - najwyższego załogowego lotu balonem i największej prędkości osiągniętej przez człowieka.\n- Kiedy Joe Kittinger oddał go pod opiekę aniołów, troszeczkę się zmartwiłem, bo uznałem, że może coś jest nie do końca dopracowane. Nie sądziłem, że Felix tak spokojnie stanie na stopniach tej kapsuły i tak zdecydowanie opuści pokład. To było coś niesamowitego - podsumował Mirosław Hermaszewski.\n"Pokłonił się ziemi"\n- Bardzo to wszystko przeżyłem – komentuje gen. Hermaszewski. - Dla mnie to miało emocjonalne znaczenie. Próbowałem coś wyczytać z twarzy Felixa, ale widać tam było tylko wielką koncentrację. W pewnym momencie Felix zaczął wirować, obawiałem się, że włączy system stabilizujący, ale poradził sobie. On ma duszę skoczka, elegancko wylądował i pokłonił się ziemi. Skoczyć z tej wysokości, przekroczyć prędkość dźwięku - to wielki wyczyn.\nHermaszewski podkreśla jednak, że to był wyczyn nie tylko skoczka. – To cały sztab ludzi, wielka technologia, wielki przełom. To osiągnięcie całej ludzkości – mówi.\nWideo: TVN24 Wrocław Hermaszewski o skoku Baumgartnera\n"To nie było parcie na szkło"\n- Fascynujące w tym skoku były dwa aspekty: psychologiczny i socjologiczny. Pierwszy dotyczy samego skoczka. Jakim trzeba być silnym psychicznie człowiekiem, żeby wyjść w skafandrze w przestrzeń kosmiczną i skoczyć? - pytał z kolei dr hab. Jerzy Achimowicz z Wojskowego Instytutu Medycyny Lotniczej w Warszawie. Według niego, ten skok "to nie była zachcianka jednego człowieka, parcie na szkło". - To była misja wojskowa o ogromnym znaczeniu. Bardzo profesjonalna akcja, dzięki której przekonaliśmy się, że możliwa jest ewakuacja ludzi z dużych wysokości. To się bardzo przyda w turystyce kosmicznej, ale i dalszym podbijaniu Kosmosu - uważa.\nPodobnego zdania jest dr Szymon Gburek z Centrum Badań Kosmicznych PAN we Wrocławiu. - Felix jest bohaterem i pionierem. Z całą pewnością jest człowiekiem niebywale ambitnym, który stawia sobie trudne wyzwania, ale zrobił to nie tylko dla siebie i dla zaspokojenia własnych ambicji. Zrobił to niewątpliwie również dla nauki i technologii, która odniesie z tego skoku ogromne korzyści - powiedział.\nWideo: tvn24 Wzruszony astronom\n"Sukces, że w ogóle przeżył"\nAstronom Jerzy Rafalski skok Baumgartnera ocenił krótko: - To nie było szaleństwo, to było wariactwo.\nZdaniem prof. Jana Składkowskiego, kierownika Zakładu Astrofizyki i Kosmologii Uniwersytetu Śląskiego, największym sukcesem Austriaka jest to, że w ogóle przeżył. - Tam kilka rzeczy mogło pójść nie tak. Było trochę ryzykownych momentów. On musiał przetrwać pewien czas w bardzo niskiej temperaturze i prawie zerowym ciśnieniu. Drugi moment newralgiczny przeżył, gdy przekraczał barierę dźwięku - prawdopodobnie tak było - wtedy są mechaniczne bardzo duże przeciążenia, które mogły spowodować uszkodzenia - ocenił.\nBaumgartner szczęśliwie wylądował w okolicy Roswell w stanie Nowy Meksyk.\nRELACJA MINUTA PO MINUCIE ZE SKOKU FELIKSA\nAutor: jk/fac/bieru/mz/k / Źródło: TVN24, PAP\njassp 15 October 2012\nCzy teraz będzie możliwy ratunek dla np. kosmonautów, którzy nie mogą wrócić normalną drogą na ziemię? Pamiętacie misję Apollo 13?\nmund 15 October 2012\nwydaje mie sie panie kolego że skok z wysokości kilkuset km zakończyłby się wyżażeniem kosmonauty. Niestety. Nie ma tam atmosphery ktora moglaby wyhamować ciao w fazie rozpędzania, czy napelnić spowalniający spadochron. Widac ten nerozwiązany problem po osmalonych kapsulach lądowniczych\nvercyn 15 October 2012\nMUND, przepraszam a jak wyobrażasz sobie "skok" na wysokości kilkuset kilometrów? Zanim kosmonauta wszedłby w atmosferę i tarcie spowodowałoby wzrost temperatury musiałaby zadziałać jakaś siła która go skieruje w stronę Ziemi. Na takiej wysokości mógłby najwyżej odepchnąć się od kapsuły (lub odepchnąć kapsułę od siebie) i.... rozwiń\nI oczywiście nie było w tym żadnej komercji, żadnej reklamy :-) Czysta nauka :-)))\nhavranek 15 October 2012\nTo chyba lepiej, że naukę za prywatne pieniądze sponsorują prywatne firmy niż państwowe molochy za państwowe podatki. A nauka zawsze kosztuje i od zawsze ktoś ją sponsorował. Najwyraźniej 50 lat komuny utrwaliło w polskim społeczeństwie, że wszystko co prywatne to złe a jeśli jeszcze coś jest zyskowne to na pewno jest w tym drugie rozwiń\nUbywatel 15 October 2012\nA jak wyobrażasz sobie takie przedsięwzięcie bez sponsora?\n@ Ubywatel. Udzieliłem odpowiedzi wyjaśniając co mnie uwiera, ale Generalny Cenzor nie puścił. :)))\nodtwórz: Wszedł do przypadkowego domu i pobił 10-miesięczne dziecko. Chłopiec w ciężkim stanie


Przepis - Ciasto jogurtowe z pianką i frużeliną rabarbarową przepis - Gotujmy.pl\nSłodkie ciasto jogurtowe, truskawkowa pianka, a do tego frużelina rabarbarowo-truskawkowa, czy jest lepszy sposób na umilenie sobie popołudnia? Chyba nie...\n1,5 kubeczka cukru\n1 opakowanie galaretki truskawkowe\nJogurt naturalny przelewamy do miski, kubeczek myjemy (bo to właśnie kubeczkiem będziemy odmierzać składniki). Do drugiej miski wsypujemy mąkę, cukier i proszek do pieczenia. Do jogurtu dodajemy olej i jajka, a następnie mieszamy lekko łyżką.\nMokre składniki mieszamy z suchymi (tylko do połączenia składników!). Ciasto wylewamy do wysmarowanej tłuszczem i wysypanej bułką tartą tortownicy o średnicy 21 cm. Pieczemy 40-50 minut w temperaturze 180 stopni C. Po tym czasie sprawdzamy patyczkiem i w razie potrzeby dopiekamy jeszcze chwilkę.\nUpieczone ciasto wyciągamy z piekarnika i studzimy. Gdyby zaszła potrzeba wierzch lekko ścinamy.\nGalaretkę rozpuszczamy we wrzątku, studzimy. Śmietanę ubijamy na sztywno, a następnie dodajemy po trochu przestudzonej (ale nie stężonej) galaretki. Masę wylewamy na ostudzone ciasto i schładzamy.\nRabarbar myjemy, obieramy i kroimy w 2-cm kawałki, dodajemy cukier i zalewamy wodą tak, aby pokryła rabarbar. Gotujemy na wolnym ogniu do czasu, aż rabarbar będzie miękki. Kisiel rozprowadzamy w niewielkiej ilości wody i cały czas mieszając dodajemy do rabarbaru.\nCałość gotujemy do czasu zgęstnienia. Studzimy, a następnie wykładamy na wierzch ciasta.\n08 lip 2012 22:10\nCiasto jogurtowe z białą czekoladą\n09 mar 2015 22:25\nCiasto jogurtowe z truskawkami i bezą\n12 cze 2013 18:57\n03 wrz 2011 12:34\nCiasto na oleju z rabarbarem\nAle Cię wzięło na rabarbar :) i w sumie dobrze, to niedoceniana roślinka :)