Mat jocs ll_oral_p5_i_ci\nJornades formació tutors/es Aula d'...\nDel joc a la gamificació: els aspe...\nby Joan-Tomàs Pujolà\nOrienta jocs ll_o_p5_i_ci\nPresentacio del directori Linguamón Bones Pràctiques de gestió del multilingüisme. Propostes i recursos per a la promoció i millora de la llengua catalana\nAcollida d'alumnat nouvingut als centres educatius L'arribada constant de noves famílies al barri i l'obligatorietat de l'educació a Catalunya provoca un degoteig constant d'incorporació d'alumnes als centres educatius al llarg de tot el curs. Aquest fet va fer plantejar al centre educatiu el disseny d'un Pla d'acollida (programa d'actuació estructurat que inclou tècniques per planificar l'arribada dels alumnes a l'escola) que respongués a les necessitats d'aquestes noves incorporacions i que fos coherent amb els recursos del centre. Dins d'aquest Pla d'acollida, la comunitat educativa (conjunt de professionals que treballen a l'escola) del centre es va plantejar com es podien acollir aquestes famílies i aquests futurs alumnes tant en un primer moment (el de la seva matriculació) com en el moment de la seva incorporació efectiva a la dinàmica del centre. A partir d'aquí es va decidir involucrar l'alumnat del centre i crear la figura de l'alumne acompanyant que acompanya el nou alumne en la seva mateixa llengua des del primer dia d'arribada al centre i en els dies successius. L'alumne acompanyant introdueix el nou alumne en la vida escolar i li dóna suport en tot moment. Objectius assolits: 1. El pla permet que els alumnes nouvinguts estiguin acollits en la seva llengua. 2. El pla facilita el coneixement entre els alumnes des del primer moment. Activitats per a l'acollida lingüística i cultural d'estudiants universitaris Serveis lingüístics de la UB La Borsa d'intercanvi lingüístic es va iniciar a la Universitat de Barcelona el curs 2000-2001. Aquell curs es va posar en marxa el Programa de borsa d'intercanvi de conversa i el de tutories de suport lingüístic. El curs 2003-2004 s'hi va incorporar un nou programa: l'intercanvi cultural. El Programa d'intercanvi de conversa consisteix en el fet de posar en contacte un estudiant catalanoparlant amb un altre d'intercanvi per fer un intercanvi de conversa entre el català i la llengua o les llengües que ofereixen els estudiants que arriben a la UB. El Programa de tutories de suport lingüístic s'adreça a estudiants castellanoparlants. Consisteix en el fet que un company o una companya d'estudis assumeix la tutoria de suport de llengua catalana i l'ajuda a seguir les classes en català. A més, aquest programa es pot convalidar amb dos crèdits de lliure elecció. El Programa d'intercanvi cultural s'adreça especialment als estudiants de l'Estat espanyol o iberoamericans que volen practicar el català. En aquest cas, com que no hi pot haver un intercanvi lingüístic recíproc, es parla d'intercanvi cultural, i es concreta en unes trobades de conversa en català, setmanalment, en dues facultats i dues hores diferents. Programa de reforç de la llengua catalana adreçat a alumnes nouvinguts i dut a terme per estudiants en pràctiques d'Integració Social i Educació Infantil Serveis Territorials del Departament d'Educació a Tarragona ; Segona edició 2009 ; Fundació Formació Professional - Empresa de Reus ; Diputació de Tarragona ; Cambra de Comerç de Reus ; Fundació 'la Caixa'. Obra Social ; Caixa Manresa Centres participants: CEIP Dr. Alberich i Casas (Reus); CEIP Eduard Toda i Güell (Reus); CEIP General Prim (Reus); CEIP Marià Fortuny (Reus); CEIP Misericòrdia (Reus); CEIP Pompeu Fabra (Reus); CEIP Prat de la Riba (Reus); IES Gaudí (Reus); CEIP Mare de Déu de la Serra (Montblanc); IES Martí l'Humà (Montblanc); IES Mare de Déu de la Candelària (l'Ametlla de Mar); IES Mar de la Frau (Cambrils) Alumnat de cicles formatius de grau superior d'Integració Social i Educació Infantil fan pràctiques en col·legis d'educació infantil i primària (CEIP) o instituts d'ensenyament secundari (IES) amb alumnes nouvinguts, fent activitats lingüístiques amb l'objectiu de contribuir a l'aprenentatge de la llengua catalana. Cada centre educatiu ha elaborat els seus propis materials. A final de curs es fa una festa on els alumnes en pràctiques reben un certificat i els nens i nenes reben un diploma. El curs 2008-2009 van participar en el projecte 45 alumnes en pràctiques i 165 nens i nenes. Extensió del programa de voluntariat per la llengua als joves dels instituts d'educació secundària 'Compartim converses!' es porta a terme a Esparreguera, municipi de la comarca del Baix Llobregat. Compartim converses és un espai de relació en llengua catalana entre dos o més alumnes en el marc dels centres d'ensenyament secundari. Hi participen alumnes que han iniciat l'aprenentatge del català juntament amb alumnes que coneixen la llengua. Els participants destinen una part del seu temps lliure a compartir un espai i un temps per a la conversa, alhora que s'afavoreix el coneixement i la relació intercultural. L'objectiu de l'activitat és parlar català, practicar la llengua oral, corregint quan faci falta, per donar seguretat i estimular l'ús de la llengua oral de l'alumne que aprèn. L'únic compromís dels participants és parlar en català. La coneixença mútua fa que amb el temps hi hagi una relació de cordialitat i fins i tot d'amistat entre les dues persones. Això, per la qüestió afectiva i humana, estimula encara més la consecució dels objectius lingüístics i comunicatius. Una aproximació a les diferents cultures que viuen a Osona a través del conte Definició Explica'm un conte és una activitat de sensibilització impulsada pel Consell Comarcal d'Osona i la televisió comarcal TVO que pretén acostar les diferents cultures que viuen a Osona a la societat osonenca a través d'un element comú: el conte. El projecte està contextualitzat en una escola de la comarca. Després d'una entrevista amb l'equip directiu per presentar el projecte, diferents persones immigrades, en representació dels col·lectius més nombrosos a la comarca, expliquen als alumnes de cicle mitjà i superior de primària alguns trets de la seva cultura d'origen i posteriorment els expliquen un conte. A més de l'activitat als centres educatius, el projecte vol també arribar a un públic més ampli a través del mitjà televisiu, primer, i del llibre, després, per potenciar encara més aquest coneixement entre les diferents cultures i ajudar a trencar tòpics i prejudicis que neixen fruit de la manca d'informació. Material didàctic d'educació intercultural per a joves, adults i població en general Ni fàcil ni difícil és una activitat aplicable tant a l'àmbit de l'acollida de persones nouvingudes com també als àmbits de les polítiques d'igualtat i d'acomodació, i s'adreça tant a la població autòctona com a la nouvinguda. És una activitat inclusiva que afavoreix la participació de tots els destinataris i que treballa la percepció de la diversitat com a valor personal i col·lectiu i el (re)coneixement de l'altre. Aquesta aplicació didàctica preveu tres àmbits de treball diferents: 1. Alumnes de 4t d'ESO (14 anys). Es facilita al centre educatiu la fitxa descriptiva de l'activitat i un exemplar de la pel·lícula perquè els alumnes puguin visionar-la i treballar-ne els continguts, si es vol amb el suport del material pedagògic que acompanya el DVD. El professorat ha de triar en quin moment del curs acadèmic es treballaran les tres situacions de conflicte que es proposen en la pel·lícula: Qui és català?, Respecte o intolerància? i El vel, desconeixença o prejudici. Al final del curs es fa la posada en comú dels diferents grups d'alumnes amb la presència del director de la pel·lícula, que actua com a conductor de la sessió. 2. Alumnes adults: activitat cursos de català 3. Públic en general El Departament d'Educació de la Generalitat ha distribuït la pel·lícula als centres de recursos pedagògics de Catalunya i l'ha inclòs com a activitat optativa de foment de la interculturalitat al currículum d'ESO. Aquest fet ha afavorit la divulgació de l'activitat i la seva utilització directa per part del professorat de secundària obligatòria. Reflexió sobre la tria de llengua per als alumnes dels cursos de català per a adults El taller d'actituds lingüístiques té per finalitat fomentar la reflexió sobre la tria de llengua que fan els alumnes dels cursos de català per a adults per comunicar-se. L'objectiu d'aquestes activitats és incidir en el comportament lingüístic de les persones autòctones i de les que han adoptat el català com a llengua habitual per tal que s'adonin que també és possible usar la llengua catalana en molts contextos i situacions en què, per defecte, potser usarien el castellà. El mòdul d'actituds lingüístiques consisteix en sis activitats, una per a cadascun dels cursos dels nivells Intermedi i Suficiència, que els alumnes treballen de forma cooperativa per tal d'arribar a les seves pròpies conclusions sobre la tria lingüística i sobre la possibilitat d'usar amb més freqüència i espais públics la llengua catalana. Vine a casa meva. Projecte de coneixement intercultural Catalunya. Baix Empordà, Costa Brava. Municipi de Castell-Platja d'Aro. Vine a casa meva es porta a terme amb els alumnes de 12 anys (últim curs de l'ensenyament obligatori) amb famílies del municipi que acullen durant un dia un alumne a casa seva. Els alumnes comparteixen una jornada amb una família d'origen diferent al seu, amb l'objectiu de conèixer altres models de vida, de comunicació, de llengua, de relació, etc. És un projecte de coneixement intercultural que aprofita la riquesa de procedències a les aules per potenciar el coneixement mutu entre els alumnes del centre i les famílies del municipi. Els objectius del projecte són: 1) facilitar la relació entre les famílies del municipi i els alumnes del centre; 2) promoure que les famílies atorguin valor a la seva pròpia cultura i la comparteixin amb les altres famílies i/o amics d'aula dels seus fills; 3) potenciar el coneixement dels joves cap a altres cultures; 4) fomentar el valor de la tolerància; 5) afavorir que els joves siguin capaços d'adaptar-se a les noves situacions; 6) aprendre hàbits de treball en equip, de recerca, de síntesi i d'expressió de continguts. Aprenentatge simultani de castellà, català, francès, italià i portuguès a partir dels coneixements previs d'alguna llengua romànica Escola Oficial d'Idiomes del Maresme i Universitat de Barcelona Aprenentatge simultani de llengües romàniques segons l'enfocament Eurom4 és un curs d' estratègies lectores que permeten optimitzar el coneixement lingüístic personal . L'enfocament Eurom4 només treballa amb dues competències, la comprensió escrita i la comprensió oral (sempre com a suport i no com a objectiu). Un cop acabat el curs, els aprenents assoleixen el nivell A1 de comprensió oral i el B1 de comprensió escrita En el curs es fa un treball entre el propi coneixement lingüístic i el coneixement que s'ha d'adquirir. És a dir que mai no es parteix de zero i la premissa de treball és sempre tenir com a punt de partida què sap cadascun dels alumnes individualment per començar a construir més saber. Com que des del primer dia es constata que els alumnes saben moltes més coses del que es podien imaginar, es reforça l'autoestima . Són nombrosos els alumnes que han manifestat que el curs els ha produït un efecte molt positiu davant l'angoixa que els produïa haver d'aprendre una llengua nova. A cada sessió es treballen les tres llengües d'aprenentatge 'Un mes, un conte' Activitat cooperativa d'expressió escrita a l'aula. Escoles rurals 'Un mes, un conte' és una activitat de classe que té com a objectiu l'aprenentatge de l'expressió escrita cooperativa. Aquesta activitat es du a terme mitjançant les connexions informàtiques. Alumnes de la ZER El Sió Les escoles rurals estan estretament vinculades al poble on estan situades i és important el sentiment de pertinença a la zona, entre alumnes, pares i mares, ajuntament i docents. Contribueixen a aquest fet les activitats de relació amb l'entorn que des de la ZER es programen cada curs (sortides, celebració de festes, estudi del medi natural i social de la zona...). Tots els pobles de la ZER tenen unes característiques comunes: pagesia i ramaderia són les activitats més abundants, hi ha poca indústria, la població es manté encara que amb tendència a envellir. El claustre va veure la necessitat de promoure les activitats de lectura i el foment de l'expressió escrita, aprofitant alhora les possibilitats que ofereixen les noves tecnologies. Per tant, es van unir necessitat i possibilitat i en va sortir 'Un mes, un conte'. L'activitat es fa en grup, amb ajuda d'un projector: un nen escriu i els altres escolten, proposen, diuen, corregeixen... És una activitat en la qual tots els alumnes de la classe intervenen d'una manera activa. Una vegada s'ha iniciat el conte, les altres escoles dediquen un temps del seu horari a elaborar el conte, a continuar-lo. Tanca el conte l'escola coordinadora, que escriu el final i en fa la il·lustració amb el programa de dibuix Paint Shop Pro 5 i un tablet . Taller de lectura i de conversa Aprenem català llegint i parlant és un taller de lectura i de conversa; els participants milloren la seva fluïdesa i aprenen a parlar en català a partir de la lectura col·lectiva. Les sessions són setmanals. Cada setmana es llegeix i treballa en grups un capítol prèviament definit. Els participants disposen del calendari de lectures i d'una guia de lectura que orienta i facilita la comprensió lectora. Abans de la sessió, els inscrits preparen les lectures amb la guia, que inclou activitats de comprensió lectora. Cada alumne doncs, treballa al seu ritme, fet que afavoreix la participació en el taller. Els assistents es distribueixen en petits grups (màxim 8 - 10 persones) i en cada grup hi ha un voluntari que orienta el taller, resolt dubtes i dinamitza el grup. En primer lloc es resolen els dubtes que els assistents plantegen (com a resultat de la lectura individual que prèviament ha fet), es fa una roda de lectura en veu alta (el voluntari actua de model) i es treballa la fluïdesa lectora i la pronúncia. Posteriorment s'analitza el significat del text, es comenta i s'explica amb altres paraules per així ampliar el vocabulari i, finalment, es promou la conversa entre els participants sobre temes diversos, per millorar les habilitats comunicatives en la llengua objecte d'aprenentatge. No hi ha requisits d'inscripció, ni hi ha proves de nivell per poder-hi participar. El taller és obert a tothom i és gratuït. Comunicació universitària eficaç Serveis lingüístics de totes les universitats. En línia Argumenta és un material interuniversitari, virtual i flexible per a l'optimització de les destreses lingüístiques i comunicatives en l'àmbit de l'ensenyament superior. Es va dissenyar des del Servei de Llengües.UAB i ha comptat amb el suport de la Generalitat de Catalunya per a la seva producció i amb la direcció dels serveis lingüístics de la UAB i la UPC. Argumenta es concreta en dos productes: 1) És un recurs d'autoformació flexible disponible en CD- ROM que també es podrà usar des d'Internet a partir de gener del 2007. 2) És un material didàctic per a entorn virtual d'aprenentatge gestionat des dels serveis lingüístics de les universitats, amb uns itineraris formatius, unes activitats d'aprenentatge i avaluació i el suport d'un formador que fomenta l'autonomia de l'aprenent dins un campus virtual que incorpora totes les eines adients per al treball en virtualitat. Intercanvi escrit de correus electrònics entre alumnes adults de llengua catalana de l'Alguer i d'Esparreguera Esparreguera (Catalunya) i l'Alguer (Itàlia). L'intercanvi escrit l'Alguer-Esparreguera per correu electrònic té l'objectiu de potenciar l'aprenentatge de la llengua escrita i la utilització del català com a eina important de comunicació entre ciutadans dels territoris de parla catalana a través de l'intercanvi de correus electrònics. No cal material ni cal inscripció ni inversió econòmica. Només cal que els interessats tinguin accés a Internet i que disposin d'una adreça electrònica pròpia. És fàcil, econòmic i ràpid. L'interès de l'alumnat ha estat enorme: d'una banda, els alumnes d'Esparreguera s'han interessat per una ciutat que presenta un cert exotisme; han descobert que a Itàlia, a l'illa de Sardenya, hi ha una ciutat on es parla el català, a més de l'italià i el sard. Jornada d'intercanvi d'experiències educatives a l'entorn de la lectura Departament d'Educació Generalitat de Catalunya. Centre de Recursos Pedagògics de Sant Andreu. Biblioteques públiques del districte de Sant Andreu. Escoles del districte Junts per la lectura' és una jornada d'intercanvi d'experiències del professorat a l'entorn de la lectura.L'activitat permet l'intercanvi entre el professorat del districte i els centres educatius d'educació infantil, primària i secundària. Us presentem el recull de les experiències presentades durant la Jornada junts per la lectura, on van participar 35 centres de les etapes d’educació infantil, primària, secundària, i educació especial, el Centre de Recursos Pedagògics de Sant Andreu i les biblioteques del Districte. Dels objectius que ens vam proposat en destaquem tres : • Reflexionar sobre l’abast de la lectura • Donar a conèixer les experiències que fan els centres educatius de Sant Andreu • Ajudar a establir llaços de complicitat entre tots els sectors compromesos amb la cultura i l’educació del nostre districte Maletes viatgeres, conta contes, clubs i racons de lectura, xats i fòrums amb escriptors i escriptores, llibres que roden, revistes que es poden tocar i d’altres virtuals, biblioteques amb caliu, el tresor de compartir lectures entre grans i petits, saludar la poesia, elaborar llibres creatius i a vegades molt grans, lectures al sol i ... molt més. Compartir i intercanviar aquestes experiències és, per a nosaltres, un punt de partida cap a nous aprenentatges i cap a noves pràctiques educatives que, a més d’afavorir la millora de la competència lectora dels infants i joves, contribueixin també a fer-los més feliços, més crítics i més lliures. Mòduls de llengua oral per a sectors professionals Principat d'Andorra Els mòduls de català oral específic per a sectors professionals són cursos de català de nivell bàsic dissenyats pel Servei de Política Lingüística del Govern d'Andorra adreçats a diversos col·lectius professionals. L'especificitat d'aquest programa és que l'aprenentatge de la llengua es fa a partir del vocabulari de cada sector professional i, per tant, s'aprenen les expressions i les estructures de conversa més habituals i necessàries de cada àmbit professional. Els col·lectius professionals amb necessitats d'aprenentatge de la llengua oral i amb més incidència al país són els professionals de l'hostaleria, la salut, l'esquí i la neu. The English Day és una activitat lúdica i engrescadora, que fomenta l'aprenentatge comunicatiu de la llengua i facilita l'intercanvi entre alumnes de diferents centres escolars. L'activitat la promou i organitza el Centre de Recursos Pedagògics La Selva I (CRP) amb l'objectiu de treballar la comprensió i l'expressió oral en llengua anglesa Catalunya. Comarques de La Selva i La Garrotxa. És una activitat que es prepara al llarg de tot el curs escolar. Els alumnes dels centres escolars que participen en l'activitat aprofiten els recursos que ofereix Internet per comunicar-se: a) proposen una mascota per a l'English Day i la trien fent una votació b) elaboren un còmic conjunt i cada centre fa una vinyeta c) cada15 dies fan una activitat preparada pel Centre de Recursos Pedagògics d) cada grup tria una activitat i la prepararan en format taller perquè formi part de les activitats de l'English Day. El dia de la trobada també seran ells mateixos els que la gestionin e) assagen una obra de teatre en la qual hi participaran alumnes de diferents centres Finalment, a principi del tercer trimestre es celebra la trobada a Santa Coloma de Farners, és The English Day. En aquesta jornada, durant el matí, es realitzen els tallers que han preparat els alumnes de tots els centres escolars; s'exposen mostres de treballs realitzats a les classes; es fa una representació teatral i l'anglès és l'autèntic protagonista. Totes les comunicacions són en anglès. A la tarda, després d'un dinar col·lectiu, hi ha una gimcana i el lliurament dels premis als alumnes guanyadors de les distintes activitats organitzades durant el curs. . Projecció de pel·lícules en valencià 'Cinema a l'escola ' organitza itineraris que recorren les sales de cinema de moltes poblacions valencianes oferint als infants i joves les novetats cinematogràfiques del moment doblades o fetes en valencià. Escola Valenciana promou i coordina amb els ajuntaments interessats aquest circuit de cinema en valencià per als alumnes dels cicles de secundària, primària i infantil. Per completar aquest apropament del cinema en valencià als escolars, Escola Valenciana també ha creat la Devedeteca de films en valencià. Aquesta col·lecció de DVD és un recull de pel·lícules amb les seues corresponents fitxes didàctiques per treballar els films a l'aula. Qualsevol centre educatiu pot comprar els DVD. El 8 de març les àvies van a parlar a l'escola Escoles rurals Aquesta activitat es du a terme al poble de Borredà, al Berguedà. El poble està situat a 20 km de Berga, la capital. Les àvies sàvies és una activitat que ha consistit en una conversa amb les àvies dels alumnes per celebrar el Dia de la Dona Treballadora, el 8 de març. El treball que s'hi realitza és en llengua catalana perquè les àvies del poble són majoritàriament catalanes. Aquesta activitat s'emmarca en un context més ampli, el del poble educador, que s'està intentant materialitzar al municipi de Borredà, i que posa l'èmfasi en l'intercanvi generacional. Així mateix, amb aquesta activitat es pretén visualitzar i reconèixer la tasca sovint oblidada o menystinguda de les dones i dels seus coneixements, molt sovint considerats de menor importància respecte als dels homes, des d'una perspectiva de gènere. Donar veu a les àvies a l'escola permet crear un espai d'intercanvi, d'expressió de vivències i de posada en contacte entre dues generacions sovint aïllades. Permet als nois i noies aprendre a valorar que les àvies tenen i han tingut unes vivències i una pràctica molt dures i fins i tot un paper de protagonistes que desconeixen. Projecte d'intercanvi de les escoles rurals basat en l'aprofitament de les tecnologies digitals dins l'aula Escoles rurals Aiguaviva (Gironès) i Prats i Sampsor (Cerdanya) Parlem del nostre entorn' és una proposta d'intercanvi entre dues escoles mitjançant el qual els alumnes, tot mostrant com són, com és la seva escola, com és el seu poble..., treballen continguts de diverses àrees curriculars al mateix temps que adquireixen destresa en el domini de les tecnologies de la informació i la comunicació. Parlem del nostre entorn' és una activitat escolar que treballa diferents aspectes de la comunicació i la llengua. L'activitat vol millorar l'escola i la comunicació entre persones, i parteix de l'intercanvi entre els alumnes de dues escoles. L'eina per fer possible l'intercanvi són les tecnologies de la informació i la comunicació. Els alumnes generen els textos i els enregistren; fan les fotografies, els vídeos i també els dibuixos que permeten il·lustrar els textos. El web és el resultat del treball fet pels alumnes. Els alumnes treballen les llengües d'aprenentatge: català, castellà, anglès i francès. Propostes per recuperar els jocs tradicionals i cooperatius Escoles rurals. CEIP Llavorsí. Pallars Sobirà Des de l'àrea d'educació física i de llengua catalana es duen a terme un conjunt d'activitats centrades en els jocs tradicionals i cooperatius catalans i de la comarca. L'objectiu de l'activitat és familiaritzar els alumnes amb els jocs tradicionals catalans i els específics de la comarca i fer èmfasi en la recuperació dels jocs tradicionals i fomentar la cooperació entre els i les alumnes de l'escola. Programa concurs de ràcio. Concurs de llengua a la ràdio local Badalonta i Sant Adrià de Besòs Programa de ràdio que inclou un concurs de llengua. L'objectiu principal d'aquesta activitat va ser augmentar la presència del català en la programació de les emissores locals de Badalona i de Sant Adrià i donar a conèixer terminologia i expressions en català d'una manera lúdica a la població de l'entorn de l'emissora, a més de crear vincles d'interrelació entre els participants i col·laboradors. Aquesta actuació, per tant, abasta tot el territori de les dues poblacions en ser emissores que s'escolten en les dues poblacions, amb alts índex d'audiència. Els programes pretenen impulsar la participació dels oients de les emissores i dels alumnes dels cursos de català que organitza el CNL de Badalona i Sant Adrià . Entrevistes i participació: 1. Entrants de català.1999 El programa es dividia en dues parts: l'explicació d'una recepta de cuina per part d'un cuiner d'un restaurant de Badalona i les preguntes de llengua catalana sobre terminologia gastronòmica per als oient.s 2. Tu diràs! 1999-2000 A cada Tu diràs! es convidava una persona relacionada amb el barri per parlar de la seva feina. 3. Entre paraules.2000 Programa d'entrevistes i un concurs de llengua amb preguntes basades en el tema de l'entrevista. 4. Fil a l'agulla. 2002 Programa d'entrevistes a persones o entitats del barri i un concurs de llengua amb preguntes basades en el tema de l'entrevista. 5. Qui menja sopes...2005 Programa concurs en què s'entrevistava venedors dels diferents mercats municipal 6. Anima't a llegir! 2006 El programa pretenia donar a conèixer llibres de lectura fàcil en català 7. Clar i català 2006 Es convidava un comerciant per parlar de la seva feina, del seu producte o a un alumne per parlar de la seva feina o dels seus estudis. Valencià per a mares i pares. Cursos de català per a mares i pares de la ciutat de València Cursos d'iniciació a la llengua valenciana per a pares i mares dels centres d'educació primària de la ciutat de València. L'objectiu principal dels cursos és ensenyar valencià, adaptant-se sempre al nivell de coneixements de l'alumnat d'una manera que afegeix un valor integrador i útil al coneixement de la llengua, perquè permet als pares i mares ajudar els seus fills en l'estudi. L'Associació Cívica Tirant lo Blanc i la Coordinadora d'alumnes, pares i professors per l'ensenyament públic en valencià (CAPPEPV), treballem conjuntament en la quarta campanya de cursos de valencià per a mares i pares d'alumnes per al curs 2006-2007. L'oferiment va dirigit a les AMPAs de tots els centres d'educació de la ciutat de València. En edicions anteriors s'han celebrat més de 40 cursos amb prop de 800 alumnes matriculats i comptem amb el suport de l'Acadèmia Valenciana de la Llengua i de Caixa Popular. L'organització del curs es còmoda, ja que ens ocupem de tots els aspectes organitzatius i de gestió: disposem de professorat qualificat, gestionem la documentació per a la subvenció (sol·licitud i posterior justificació de l'activitat), etc. El diari de l'aula d'acollida Documental divulgatiu promogut pel Departament d'Educació que explica el procés d'incorporació de l'alumnat nouvingut als centres de secundària amb aula d'acollida El diari de l'aula d'acollida és un documental que recull el procés d'acollida de l'alumnat nouvingut que se segueix als centres d'educació secundària obligatòria de Catalunya. El diari de l'aula d'acollida és un documental de 23 minuts que explica el procés d'incorporació d'alumnes nouvinguts en un centre de secundària, seguint com a fil conductor els diferents passos que segueixen habitualment els noies i noies des que arriben a Catalunya fins que s'escolaritzen. El diari de l'aula d'acollida està format pels capítols següents: 1. Acollida inicial; 2. Incorporació al centre i a l'aula d'acollida; 3. Organització de l'aula d'acollida; 4. Formació d'assessors, assessores, tutors i tutores; 5. Relació amb les famílies; 6. L'avaluació; 7. A continuació de l'aula d'acollida. També apareixen en la filmació activitats que, tot i no adreçar-se directament a l'alumnat, formen part de la sèrie d'actuacions que tenen a veure amb el procés d'acollida als nouvinguts. Així, per exemple, podem conèixer les reunions i tallers que es fan amb els pares i mares dels alumnes nouvinguts per ajudar-los a incorporar-se a la comunitat escolar, i també les activitats de formació adreçades als nous tutors i tutores d'aula d'acollida sobre aquells aspectes més específics de la seva activitat docent. El gust per la lectura . Formació del professorat El gust per la lectura és una activitat que pretén proporcionar al professorat de llengua i literatura catalanes d'ensenyament secundari obligatori (12 - 16 anys) una actualització conceptual de la matèria que imparteix i fomentar en els alumnes d'aquesta etapa el plaer de llegir. L'activitat inclou la formació del professorat, les activitats de foment de la lectura directament adreçades als alumnes i l'organització d'un concurs per a tots els centres escolars inscrits a l'activitat. L'experiència consta d'un seminari dirigit al professorat de llengua i literatura catalanes d'ensenyament secundari i d'un concurs literari adreçat a l'alumnat basat en la lectura i el treball de les obres tractades en el seminari que ha seguit el professorat durant el curs anterior; el professorat disposa d'uns dossiers didàctics. Als centres que participen en el concurs se'ls faciliten propostes didàctiques que permeten treballar tant el gust per la lectura com la incentivació de l'ús de la llengua. Durant el curs acadèmic 2006 - 2007, cada seminari es desenvolupa en quatre sessions i cada sessió consta d'una conferència a càrrec d'un expert. Les conferències es troben disponible via web ja que també van destinades a l'alumnat. Tallers de Llengua i Literatura Catalanes. Jornades de formació amb periodicitat biennal per a professorat de llengua i literatura catalanes de secundària dels centres docents de Catalunya. Els Tallers de Llengua i Literatura Catalanes són una activitat de formació per al professorat de llengua i literatura catalanes d'educació secundària. Els Tallers s'organitzen cada dos anys i proposen un espai de formació singular, en el qual experts en lingüística i en temes socials i culturals que s'hi relacionen i també professorat de secundària en actiu als centres presenten aportacions a l'entorn de la didàctica de la llengua i la literatura catalanes. Al mateix temps, es facilita un espai de reflexió i convivència per als assistents. Linguamón Bones Pràctiques, un recurs al servei del professorat\nCentre de professorat de Palma, 20 d’abril de 2010 Linguamón Bones Pràctiques, un recurs al servei dels professors Mercè Solé i Sanosa Jornada de Dinamització de la Llengua Catalana a Secundària 4.\nLinguamón Bones Pràctiques <ul><li>Servei especialitzat </li></ul><ul><li>Identificar, recollir i difondre bones pràctiques per a la recuperació de les llengües als seus territoris i de gestió del multilingüisme. </li></ul><ul><li>Difondre internacionalment l’experiència catalana de normalització lingüística. </li></ul><ul><li>Millorar el coneixement i l’ús social de la llengua </li></ul><ul><li>Gestionar la diversitat lingüística </li></ul>\nLinguamón Bones Pràctiques <ul><li>Linguamón Bones Pràctiques es proposa de convertir les experiències locals d’èxit, les bones pràctiques, en un coneixement compartit que pugui servir de guia, de referència alhora de dur a terme activitats per millorar /modificar la situació d’una llengua. </li></ul><ul><li>Un cop les bones pràctiques han estat identificades, documentades i traduïdes, la tasca important és difondre-les entre els col·lectius professionals i les comunitats lingüístiques. </li></ul><ul><li>Actualment hi ha documentades 200 experiències dutes a terme des dels territoris de parla catalana i s’ha iniciat la presentació i difusió d’aquesta experiència en l’àmbit internacional. </li></ul>\nQuè és una bona pràctica? <ul><li>Les bones pràctiques “són iniciatives que s’han mostrat efectives i sostenibles, mitjançant la recerca i l’avaluació, i que han produït resultats destacables que es poden aplicar i adaptar a d’altres situacions” </li></ul><ul><li>Dóna resposta a una necessitat </li></ul><ul><li>Incideix en un àmbit prèviament identificat com deficitari </li></ul><ul><li>Vehicula les actuacions de resposta ja existents amb nous recursos, innovacions: metodològiques, tecnològiques, etc. </li></ul>\nObjectius <ul><li>Identificar , recollir i difondre bones pràctiques per a la recuperació de les llengües als seus territoris i de gestió del multilingüisme. </li></ul><ul><li>Difondre internacionalment l’experiència catalana de normalització lingüística. </li></ul><ul><li>Proposar bones pràctiques per a les diferents situacions en que es troben les llengües per actuar, des de la pràctica concreta, en favor de la diversitat lingüística i la sostenibilitat de les llengües. </li></ul><ul><li>Afavorir l’intercanvi i el treball en xarxa i contribuir a l’establiment de noves metodologies i polítiques de gestió de les llengües. </li></ul><ul><li>Oferir serveis per a la gestió del multilingüisme a les institucions, les entitats i els professionals de l’àmbit local i internacional. </li></ul>\nCriteris per a la selecció de Bones Pràctiques <ul><li>Impacte (destinataris i dimensió social) </li></ul><ul><li>Eficiència viabilitat (recursos econòmics i humans) </li></ul><ul><li>Transferència (en el temps i l’espai) </li></ul><ul><li>Participació (dels agents, dels destinataris) </li></ul><ul><li>Avaluació (seguiment i reajustaments) </li></ul><ul><li>Reconeixement (acollida i difusió) </li></ul><ul><li>Innovació (en relació a un context concret) </li></ul>\nAvantatges del model Bones Pràctiques <ul><li>Es parteix d’experiències ja avaluades </li></ul><ul><li>Concepte i sistema conegut i reconegut en diferents àmbits; model prestigiat </li></ul><ul><li>Permet passar de l’experiència individual al coneixement compartit </li></ul><ul><li>Sistema flexible: les bones pràctiques es poden adaptar i aplicar en diferents comunitats lingüístiques </li></ul><ul><li>Metodologia que afavoreix la participació i la implicació de les comunitats lingüístiques </li></ul><ul><li>Permet aprofitar les oportunitats de les tecnologies de la informació i la comunicació: base de dades multilingüe, àudio, etc. </li></ul><ul><li>Línia de recerca permanent </li></ul><ul><li>El directori de BP és un punt de trobada d’experiències de naturalesa semblant </li></ul>\nConsell Científic Català de Linguamón Bones Pràctiques El Consell està format per professionals vinculats a la llengua i a la normalització lingüística Universitats de l’àmbit lingüístic català Entitats i institucions que han dut a terme actuacions de promoció i difusió de la llengua Institucions amb responsabilitat lingüística Funcions Assessorar Linguamón Bones Pràctiques Participar en el projecto de recuperació, sistematització i divulgación de l’experiència catalana Proposar iniciatives coincidents amb els objetictius i els principis de Linguamón Bones Pràctiques Difondre els objectius i els principis de Linguamón Bones Pràctiques 11.\nGrups de treball <ul><li>Organismes amb funció o activitat rellevant en l’àmbit </li></ul><ul><li>Organismes vinculats als diferents apartats en què s’organitza l’àmbit </li></ul><ul><li>Organismes dels territoris lingüístics vinculats a les bones pràctiques </li></ul><ul><li>Metodologia </li></ul><ul><li>Delimitar els continguts de l’àmbit, verificar-ne l’estructura i identificar els professionals i els organismes representatius i rellevants </li></ul><ul><li>Recollir les iniciatives reconegudes socialment, les que tenenn més impacte, les que poden generar metodologia i discurs, etc. </li></ul><ul><li>Recollir mostres que reflecteixin la diversitat de situacions (contextos d’ús) i de territoris </li></ul><ul><li>Treball cooperatiu via web </li></ul>\n<ul><ul><li>Consell Científic Català de Linguamón Bones Pràctiques </li></ul></ul><ul><ul><li>Grups de treball: sectorials </li></ul></ul><ul><ul><ul><li>Associacionisme, </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Educació , </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Nous ciutadans i visitants temporals, </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Tecnologies de la informació i la comunicació </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>El món del treball </li></ul></ul></ul><ul><ul><li>Grups de treball territorials: Illes Balears i València </li></ul></ul><ul><li>Més de 115 col·laboradors </li></ul><ul><li>Més de 70 entitats i organismes </li></ul>\n1. Alumnes acompanyants Acollida d'alumnat nouvingut als centres educatius 2. Borsa d'intercanvi lingüístic universitari Activitats per a l'acollida lingüística i cultural d'estudiants universitaris 3. 'Caminem junts' Programa de reforç de la llengua catalana adreçat a alumnes nouvinguts i dut a terme per estudiants en pràctiques d'Integració Social i Educació Infantil 4. Compartim converses ! Extensió del programa de voluntariat per la llengua als joves dels instituts d'educació secundària 5. Explica'm un conte Una aproximació a les diferents cultures que viuen a Osona a través del conte 6. Ni fàcil ni difícil Material didàctic d'educació intercultural per a joves, adults i població en general 7. Taller sobre actituds lingüístiques Reflexió sobre la tria de llengua per als alumnes dels cursos de català per a adults 8. Vine a casa meva Projecte de coneixement intercultural Educació. Acollida, multilingüisme, sensibilització lingüística 27.\n1. Entendre els veïns Aprenentatge simultani de castellà, català, francès, italià i portuguès a partir dels coneixements previs d'alguna llengua romànica 2. 'Un mes, un conte ' Activitat cooperativa d'expressió escrita a l'aula 3. Aprenem català llegint i parlant Taller de lectura i de conversa 4. Argumenta Comunicació universitària eficaç 5. Intercanvi l'Alguer - Esparreguera Intercanvi escrit de correus electrònics entre alumnes adults de llengua catalana de l'Alguer i d'Esparreguera 6. Junts per la lectura Jornada d'intercanvi d'experiències educatives a l'entorn de la lectura 7. Mòduls de català oral Mòduls de llengua oral per a sectors professionals 8. The English Day Intercanvi d'opinions sobre una lectura entre alumnes de diferents centres educatius de l'àrea de parla catalana Aprenentatge de Llengües 30.\nAprenem a parlar llegint i parlant 36.\n1. 'Cinema a l'escola ' Projecció de pel·lícules en valencià 2. 'Les àvies sàvies ' El 8 de març les àvies van a parlar a l'escola 3. 'Parlem del nostre entorn ' Projecte d'intercanvi de les escoles rurals basat en l'aprofitament de les tecnologies digitals dins l'aula 4. Els jocs tradicionals Propostes per recuperar els jocs tradicionals i cooperatius 5. Programa - Concurs de ràdio Concurs de llengua a la ràdio local 6. Valencià per a mares i pares Cursos de català per a mares i pares de la ciutat de València Llengua, escola i territori 40.\nEls jocs tradicionals 43.\n<ul><li>El diari de l’aula d’acollida, procés d'incorporació de l'alumnat nouvingut als centres de secundària amb aula d'acollida </li></ul><ul><li>El gust per la lectura </li></ul><ul><li>Tallers de llengua i literatura catalanes </li></ul>Formació del professorat 47.\n1. Banc de dades Concurs entre alumnes de secundària de les Illes Balears 2. Campionat de Matx d'Improvisació Joc col·lectiu adreçat a l'ensenyament secundari 3. Club de joves periodistes Foment del periodisme en català 4. Encontre de Teatre en Català a l'Ensenyament Secundari 5. Jocs de llengua Concurs sobre coneixements lingüístics 6. Marató de Teatre Escolar Foment de l'expressió oral a l'ensenyament secundari 7. Què t’hi jugues Concurs de televisió adreçat a infants i adolescents de Mallorca per fomentar de manera lúdica l'ús del català i el coneixement de la cultura 8. Trobada d'audiovisuals a l'ensenyament Activitat de formació i d'intercanvi d'experiències per a alumnes de secundària Educació i Illes Balears 49.\nProposeu-nos bones pràctiques!! 50.\nGràcies!!! Esperem les vostres propostes [email_address] Recommended\nJornades formació tutors/es Aula d'Acollida 2013-14


Detenen un home per robatori amb força i sis delictes contra el patrimoni\nEl detingut ja tenia antecedents policials i utilitzava diferents tàctiques per robar dins cotxes i a gent gran\n1 min. Palma 04/02/2019 15:41\nLa Policia Nacional ha detingut a Eivissa un home per sis delictes contra el patrimoni, un de robatori amb força i cinc delictes lleus de furt, segons han informat fonts policials.\nEl detingut, de 44 anys i amb diversos antecedents policials, utilitzava diversos procediments per als robatoris, que feia a persones d'avançada edat així com a l'interior de vehicles estacionats. També és el presumpte autor d'un robatori amb força en un locutori de la ciutat d'Eivissa.\nPer dur a terme aquests delictes, el detingut aprofitava els moments de descuit de les víctimes per endur-se les seves pertinences, i els vehicles estacionats a la via pública que no estaven tancats per registrar-ne l'interior i apropiar-se de diversos efectes.\nDesprés de rebre les denúncies de les víctimes, la Policia Nacional va iniciar una recerca i va identificar el presumpte autor dels fets. Els agents el varen detenir i varen poder recuperar diversos objectes robats.\nFinalitzen les obres de restauració de la coberta del far d'Alcanada


Elaboració: Les varietats, procedents de vinyes seleccionades de baixa producció, es vinifiquen per separat, fermentant a una temperatura controlada entre 20 ºC i 22 ºC. La maceració és llarga, uns 24 dies. Posteriorment, es produeix la fermentació malolàctica, es barregen les varietats i s’introdueix a les bótes. La criança dura uns 12 mesos i es realitza en bótes de roure francès i americà a temperatura controlada de 18ºC. Acabada la criança es fa el cupatge de bótes i s’embotella.\nCaracterístiques genèriques: Vi negre sec i complex a causa de la combinació d’aromes provinents de raïm i de fusta.\nConsum: Entre 16 ºC i 18 ºC i fins 20-25 anys després de la collita. Recomanem decantar-lo abans de servir.\nVarietats: 45% Garnatxa, 40% Carinyena/Samsó i 15% Cabernet Sauvignon o Merlot\nOrigen: Garnatxa i Carinyena de vinyes de més de 35 anys), Cabernet Sauvignon o Merlot de vinyes de 20 a 25 anys, totes elles dels següents pobles: Bellmunt del Priorat, la Vilella Baixa, Gratallops, Torroja, La Vilella Baixa i El Molar.\nMaridatge: Vi estructurat, persistent, ple, voluptuós i llarg. Ben combinable amb carns vermelles i en general, amb aliments amb alt contingut proteic. També amb certs formatges curats com el formatge de cabra o ovella, parmesà i foie. Formes de cuinar recomanades: guisats, estofats i confits. També amb salses amb un punt amarg (taronja, ametlles amargues, xocolata negra…).\n• Wine100 China 2019, Medalla d´Or a la collita 2013.\n• Asia Wine Trophy 2019: Medalla d’Or a la collita 2015\n• Tasted 100% Blind by Andreas Larsson: 93 Punts a la collita 2015.


Educació aclareix que a les Balears «s'apliquen les ràtios establertes per la Lomce»\ndimecres, 30 de setembre de 2020 | 21:11h\nUOB Ensenyamentconselleria educacióràtios\nEducació aclareix que a les Balears «s’apliquen les ràtios establertes per la Lomce».\nLa Conselleria d'Educació i Universitat ha volgut aclarir, després de la denúncia per part de UOB Ensenyament, que als centres públics de les Balears s'aplica des de l'inici de legislatura les ràtios que marca la Llei Estatal (Lomce) que estableix per a Educació Infantil i Primària, 25 alumnes (+10 per cent per necessitats immediates d'escolarització), per a ESO 30 (+10 per cent) i per a Batxillerat 35 (+10 per cent).\nDes de la direcció general de Planificació, Ordenació i Centres es deixa clar que en aquests moments totes les ràtios mitjanes d'alumnes/grup en els diferents nivells estan per sota dels mínims legals, malgrat l'allau de nouvinguts registrats durant aquest curs que supera els més de 2.000 alumnes arribats a les Illes fora de termini.\nA més en compliment de l'Acord, la Conselleria ha incrementat la dotació de professorat de centres públics d'Infantil i Primària al llarg d'aquest curs 2016-2017, en més de 65 professors, atenent criteris de ràtios elevades. Cal recordar que l'Acord estableix el compromís de rebaixar les ràtios d'educació infantil a 20 alumnes per grup, per mitjà del desdoblament d'unitats o quan això no sigui possible, amb la incorporació d'un professor de suport més.\nSegons han destacat, dels més 2.900 grups d'infantil i primària que hi ha als centres públics de les Balears un 19,7% tenen ràtios per damunt els 25 alumnes. Tot i que, «com és evident», hi ha centres amb ràtios més elevades que la mitjana i uns altres amb més baixes, la mitjana de totes les ràtios a tots els nivells educatius de les Balears està per sota del que marca la llei.


Motllo quadrat alumini anoditzat alt 20x20x10 h cm | Gadgets & Cuina\nMotllo quadrat alt de 20 cm fabricat en alumini anonitzat. És un motlle ideal per fer al forn amb certa alçada i decorar-posteriorment amb glacejats i frostings de colors.\nAquest motllo està fabricat en alumini anoditzat i presenta un extraordinari poliment interior, perfectament llis sense cap rugositat. Molt indicat per a pastissos on es busca la perfecció de forma.\nMesures: 20 x 20 x 10 h cm\nNo netejar amb raspalls durs ni posar al rentavaixella.\nProductes relacionats de Motllo quadrat alumini anoditzat alt 20x20x10 h cm\nMotllo quadrat alumini anoditzat alt 20x20x10 h cm?


AgroXerxa - Sàlvia (Salvia)\nSalvia és el gènere més nombrós de la família de les lamiàcies, amb 700 a 900 espècies d'arbustos, herbàcies perennes i anuals. Comunament també es denominen sàlvia, encara que generalment aquest nom s'associa més a l'espècie Salvia officinalis, coneguda popularment pel seu ús en gastronomia, com a planta ornamental i medicinal. Les espècies de Salvia inclouen herbes anuals, biennals i perennes, així com subarbusts llenyosos. Moltes de les espècies tenen tricomes (pèls) sobre la superfície de les fulles, tiges i flors, el que evita la pèrdua hídrica. A vegades aquests pèls són glandulars i en fregar-algunes de les cèl•lules es trenquen alliberant els olis volàtils responsables de produir el peculiar aroma d'aquestes plantes. Aquesta olor sovint resulta desagradable per al bestiar i alguns insectes. La sàlvia té usos ornamentals, medicinals i gastronòmics, emprant-se com a condiment, especialment a Itàlia ia les receptes d'influència italiana. Descripció: Wikipedia. Fotos: Herbari Virtual UIB.


La plantilla de Ficosa Electronics ratifica l’acord per retirar l’ERO temporal – CGTCatalunya\nInici > General > Notícies > La plantilla de Ficosa Electronics ratifica l’acord per retirar l’ERO temporal\nLa plantilla de Ficosa Electronics ratifica l’acord per retirar l’ERO temporal\nLa plantilla de Ficosa ha ratificat l'acord per a retirar l'ERO temporal que el fabricant de components d'automoció va presentar al novembre i que afectava a prop de 800 empleats de Ficosa Electronics a Viladecavalls (Barcelona). En concret, han votat 657 treballadors d'un total de 774, el que es tradueix en una participació del 85%, i 578 han votat a favor (88%), 64 ho han fet en contra i 15 en blanc.\nEl passat 12 de desembre la direcció de la multinacional de l'automoció havia arribat a un principi d'acord amb el comitè d'empresa (CCOO, UGT, CGT i un independent). En el document acordaven que aprofitaran els dies que es pari la factoria de Viladecavalls per ajustar la producció i muntar els lineals de les noves referències per formar a la plantilla, que era el plantejament inicial dels sindicats. També han acordat que els dies que faltin per ajustar la producció es recuperaran els dissabtes que siguin necessaris.\nEn l'acord s'han pactat 10.000 hores per a cursos genèrics i 11.930 hores més per capacitar als treballadors sobre els productes específics que es traslladen des de les fabriques de Polònia, França i Portugal. Cal recordar que els empleats de Ficosa Electronics produïen televisors de Sony fins que els japonesos van abandonar el país. Des de que el grup català es va quedar amb els actius de Viladecavalls no han canviat la seva activitat industrial, un pas que donaran definitivament al gener.\nEntre els aspectes principals de l'acord figura un procés de baixes incentivades, al que s'han acollit unes 68 persones fins a ara i que es perllongarà durant el primer trimestre de 2012. Contempla també mesures de flexibilitat interna i un pla de formació per a reconvertir la plantilla procedent de Sony, que fabrica televisors, als productes propis de Ficosa. El pla de baixes incentivades, que preveu indemnitzacions de 45 dies per any treballat, era una de les mesures que havien reclamat els sindicats per a evitar l'ERO temporal que Ficosa va anunciar a finals de setembre.\nTambé s'han ratificat les taules salarials per a aquest any i el pròxim, que preveuen una pujada retroactiva d'un 3%, a més d'un 1% variable en funció dels resultats de l'empresa, per a 2011; i per a 2012, la mateixa proporcionalitat respecte a l'increment que estableix el conveni provincial del metall, el que equival a un interval entre un 2% i 2,5% aproximadament, segons la companyia. Amb aquest acord, Ficosa ja ha pactat els increments salarials de tots els seus empleats, excepte a Idneo, la societat que s'encarrega de l'enginyeria i el R+D situada a Viladecavalls; i a Ficotriad, la factoria dedicada a fabricar caixes i palanques de canvi automàtic i manual a Rubí.


La feina i l’educació, els temes que més preocupen els joves pierencs - Vila de Piera\nPortada > Actualitat > Notícies > La feina i l’educació, els temes que més preocupen els joves pierencs\nLa feina i l’educació, els temes que més preocupen els joves pierencs\nUn total de 178 nois i noies han participat en una enquesta organitzada per l’Ajuntament per conèixer la realitat social i els problemes que més afecten els joves de la vila\nSegons els joves enquestats, les agressions, la violència i la igualtat de gènere són els problemes que més els afecten. Els segueixen molt a prop l’atur, el medi ambient i la qualitat de l’ensenyament. Pel que fa als temes que consideren que l’Ajuntament hauria de prendre com a prioritats a l’hora d’establir les futures polítiques, destaquen la reducció de l’atur juvenil, l’oferta formativa i la millora del transport públic. També creuen que s’han de tenir en compte les problemàtiques relacionades amb el medi ambient i l’habitatge, així com la manca d’equipaments juvenils.\nA més, l’enquesta contemplava un apartat final on podien afegir suggeriments, comentaris i millores concretes. Totes aquestes necessitats recollides als qüestionaris es tindran en compte per part de l’Ajuntament a l’hora de redactar el document definitiu del Pla local de Joventut.


Cervelló tindrà gràcies a la Diputació un informe pels espais lliures per a processos de planificació urbanística i sectorial - Llobregat Digital\nCervelló tindrà gràcies a la Diputació un informe pels espais lliures per a processos de planificació urbanística i sectorial\nDivendres, 11 de gener de 2019 - 17:00h\nAquest document identifica els serveis ecosistèmics que ofereix el territori i destaca el referit a la biodiversitat i al valor del patrimoni cultural.\nAquest document identifica els serveis ecosistèmics que ofereix el territori i destaca el referit a la biodiversitat i al valor del patrimoni cultural, de planejament o en la gestió del sòl no urbanitzable.\nLa infraestructura verda municipal és una eina innovadora en el planejament municipal impulsada per la Unió Europea, que la Diputació de Barcelona ofereix als municipis des de 2013, i que facilita l'ordenació dels espais lliures amb criteris de sostenibilitat ambiental.\nAquest tipus d'informe aporten a l'ajuntament elements de reflexió per a la revisió del seu planejament municipal o per enfocar estratègies de conservació dels seus territoris.\nL'ajuntament ha aprofitat per remarcar les tasques que ja fan en aquests àmbits com ho ha deixat palès la recent publicació d'un llibre sobre la història dels picapedrers i molers de Cervelló.\nPer a l'elaboració d'aquests informes s'empra essencialment una eina de cartografia digital, el Sistema d'Informació dels Espais Lliures de la Província de Barcelona (http://www.sitxell.eu).


POLÍTICA DE PRIVACITAT – AAT Serveis\nABASTAMENTS D’AIGUA DEL TORDERA,SL\nDomicili: Olzinelles, 20 – 17404 Riells Viabrea (Girona)\nDirecció de correu electrònic: natalia@abastaments.net\nTelèfon: 938 470 186\nInscrita al Registre Mercantil de Barcelona, Tom 990 Foli 73 Full Nº Gi18097\nEn ABASTAMENTS D’AIGUA DEL TORDERA,SL, reconeixem la importància de protegir la seva informació personal i estem compromesos a tractar-la amb responsabilitat i de conformitat amb les lleis de protecció de dades.\n– Atendre la sol·licitud o petició realitzada per l’usuari a través del formulari de contacte situat a la web.\nRecollim i tractem les dades personals de l’usuari per poder tramitar i gestionar la seva sol·licitud, una consulta o qualsevol petició que realitza a través del formulari. Aquestes dades les conservem durant el temps necessari per complir la seva petició i durant el temps establert per la llei amb una duració mínima de 3 anys.\n– Millorar la seva experiència en navegar per la web. Aquestes dades els conservarem mentre l’usuari no revoqui el seu consentiment al tractament d’aquestes eliminant les cookies i durant el temps establert per la llei amb una durada mínima de 3 anys.\nLes seves dades no es comunicaran ni seran cedides a tercers tret que existeixi alguna obligació legal o a aquell prestadors vinculats al Responsable que actuen com a encarregats del tractament.\nSi l’usuari facilita dades de terceres persones per a qualsevol finalitat a ABASTAMENTS D’AIGUA DEL TORDERA,SL, garanteix que ha obtingut aquestes dades de forma lícita, que ha informat prèviament els afectats, obtenint el seu consentiment per a comunicar-les i que la informació facilitada és exacta i veraç.\nTé dret a accedir a les seves dades i a obtenir confirmació sobre el seu tractament, així com una còpia de les dades personals objecte de tractament. Té dret a actualitzar-les i a sol·licitar la rectificació de les dades que siguin inexactes o sol·licitar la supressió quan les dades no siguin necessàries per a les finalitats per les quals van ser recaptades. Pot sol·licitar la limitació en el tractament de les seves dades i oposar-se al tractament d’aquestes revocant el seu consentiment, així com exercir el dret a la portabilitat de les dades. De la mateixa manera, té dret a no ser objecte de decisions basades únicament en el tractament automatitzat de les seves dades personals. Pot exercir els seus drets contactant amb nosaltres Olzinelles, 20 – 17404 Riells Viabrea (Girona). Email: natalia@abastaments.net\nQui facilita les dades a través dels formularis d’aquesta web i accepta el seu tractament declara ser major de 14 anys, quedant prohibit l’accés i ús del portal a menors d’aquesta edat. Si en algun moment, el Responsable detecta que un menor de 14 anys ha proporcionat dades de caràcter personal, procedirem a la cancel·lació d’aquestes. Així mateix, els pares o tutors podran en qualsevol cas dirigir-se a ABASTAMENTS D’AIGUA DEL TORDERA,SL per a bloquejar el compte d’accés dels menors al seu càrrec que s’haguessin registrat falsejant la seva identitat.\nAixí mateix, el Responsable es reserva el dret d’eliminar de les seves xarxes socials qualsevol informació publicada per tercers que vulneri la legalitat, inciti a fer-ho o contingui missatges que atemptin contra la dignitat de persones oinstitucions. Com també el dret a bloquejar o denunciar el perfil autor d’aquests missatges.\nUna cookie és un petit arxiu que es descarrega i emmagatzema en l’ordinador de l’usuari quan aquest accedeix a una pàgina web. Les cookies permeten a la web, entre altres coses, emmagatzemar i recuperar informació sobre els hàbits de navegació de l’usuari o del seu equip i, depenent de la informació que continguin i de la forma en què utilitzi el seu\nequip, poden utilitzar-se per a reconèixer a l’usuari.


Arc’teryx Ames Negre comprar i ofertes a Trekkinn\nCompra aquest producte i guanya 536 CoINNs / $ 6.01\nDescripció Arc’teryx Ames\nLa jaqueta refinat Coreloft ™ GORE TEX aïllada per a entorns urbans frescos i humits.\nProductes aïllats tèrmicament que proporcionen una calor i protecció eficients contra els elements.\nTeixits impermeables, resistents al vent i transpirables que ofereixen un refugi ambiental totalment protector.\nLa protecció GORE TEX, l'aïllament de Coreloft ™ i un minimalisme urbà refinat es donen cita a la jaqueta Ames, una carcassa càlida, impermeable i transpirable per a entorns urbans frescos. El teixit GORE TEX té una sensació suau i suau única i el Coreloft ™ ofereix calidesa sense massa. L’ajust és adornat i articulat per moure's amb el cos, i el StowHood ™ proporciona una protecció total a la cobertura, però no es necessita. El cordó de la vora obre els corrents i acaba l’ajust.\nPes: 625 g / 1 lb 6 oz\nSegellat totalment per a impermeabilitat\nAjust ajustat per millorar la transpirabilitat\nCaputxa de perfil baix\nDues butxaques de mà amb cremalleres amagades\nLlaç de suspensió\nTractament hidròfug Arcteryx Nu\nN80p GORE TEX 2L\nRentar a màquina amb aigua calenta (40 ° C).\nAcabes de trobar la millor oferta per Arc’teryx Ames! Pensa en trekkinn si vols renovar o complementar el teu equipament de muntanya. trekkinn és una botiga online que treballa amb les millor marques esportives nacionals i internacionals com Arc’teryx per oferir-te tot el que necessitis per practicar esport. Consulta tots els productes disponibles de la categoria Roba home.\nCaracterístiques Arc’teryx Ames\nTecnologias Arc’teryx Ames\n$ 371.36 $267.45\n$ 325.22 $251.95


VIRGINIAS PRESENTA EL SEU NOU TORRÓ DE VERMUT DE REUS AMB PATATES XIPS |\nVIRGINIAS PRESENTA EL SEU NOU TORRÓ DE VERMUT DE REUS AMB PATATES XIPS\n18 diciembre, 2020 25 diciembre, 2020 / felixllovellfortuny\nLa reconeguda marca de torrons i xocolates dóna a conèixer la novetat d’aquest 2020: un torró elaborat amb vermut de Reus i patates xips. Amb aquest producte, la firma ret homenatge a la ciutat de Reus que l’ha vist néixer i créixer amb un packaging on mostra els elements característics de la ciutat\nAquest any Nadal arriba carregat d’història, tradició i sabor. Virginias, la reconeguda marca reusenca de torrons i xocolates des de 1932, enalteix la seva ciutat natal, on ha crescut i ha arrelat, amb allò que millor sap fer: torrons. D’aquesta manera, la firma presenta la seva novetat d’aquest 2020: un Torró de Vermut de Reus i Patates Xips.\nEn la seva aposta per la cuina d’avantguarda, Virginias ha escollit un antic gust de la firma que els mestres torronaires de la marca han reformulat i reinventat per tal d’oferir als paladars torroners més exigents noves receptes. Destaca especialment el Torró de Vermut de Reus amb Patates Xips, una aposta ideal pels més intrèpids i atrevits. Una versió de l’aperitiu més tradicional convertit en unes postres artesanes elaborades amb un vermut reusenc, una picada d’ullet per completar l’homenatge a la ciutat, coneguda també com la capital del vermut. Tota una explosió de sabor per despertar els sentits i viatjar amb el paladar als migdies dels diumenges a una terrassa al sol. El nou vermut es podrà aconseguir properament a través de la pàgina web de Virginias i les botigues de Reus, Agramunt, Barcelona i Madrid.\nUna relació amb historia: Reus, capital del Baix Camp, és coneguda, sense cap mena de dubte, per ser la ciutat que va veure néixer al geni del modernisme Antoni Gaudí, però també és el bressol de Virginias. La marca també venera la ciutat amb el packaging d’aquest nou torró, on es pot observar els edificis característics de la ciutat com la plaça del Mercadal i l’estàtua del General Prim.\nVirginias va arrencar el 1932 en aquesta ciutat, on va obrir la seva primera botiga i la fàbrica de producció. Ja el 1935 la firma va ampliar la maquinària i les seves instal·lacions. El 2018, l’empresa Acrimont Foods va adquirir la marca, la maquinària i els coneixements de Virginias, que ha continuat amb la producció de xocolata i torrons al passeig Sunyer de Reus. La marca distribueix actualment els seus productes a tot el territori espanyol, però sempre fidel a la seva tradició artesanal i als seus orígens reusencs.\nVirginias, amb més de 80 anys al mercat, és marca pionera en la producció de torrons i xocolates. Durant el seu recorregut ha arribat a ser líder en torrons sense sucres afegits, gama de producte que encara conserva y fomenta.\nL’any 2019 la companyia es va reinventar de la mà d’Acrimont Foods per portar al consumidor dolços que combinen tradició i alta cuina.\nAquest mateix any, va crear El Taller de Virginias, el primer obrador que obre la marca a la localitat lleidatana d’Agramunt. En aquest espai es pot trobar, degustar i descobrir els productes Virginias així com conèixer la tradició torronaire a Agramunt.\n← RECEPTES D’HIVERN / WINTER RECIPES\nCLOS GALENA COL·LABORA AQUEST NADAL AMB EL BANC D’ALIMENTS →


Mobilització contra el tancament del Park Güell. Per una reconquesta veïnal del parc. – CGTCatalunya\nInici > General > Comunicats > Mobilització contra el tancament del Park Güell. Per una reconquesta veïnal del parc.\nDijous, 19 setembre, 2013\nEl Comitè d'Empresa de Parcs i Jardins i les seccions sindicals que el componen, CCOO, CGT, UGT i USOC, han decidit donar suport a les reivindicacions de la plataforma que defensa un Parc Güell públic, gratuït i de lliure accés\nb) El patrimoni del parc, d'alt valor arquitectònic i que cal protegir, no es podrà salvaguardar mitjançant aquest tancament ja que de les 1.200 persones en hora punta al Juliol, podran seguir accedint 800, sempre tenint en compte que pagar no és sinònim de civisme. Existeixen altres mesures per protegir aquest patrimoni menys complexes i més raonables, començant per una adequada plantilla de manteniment i restauració (reduïda un 75% en els últims anys).\nc) El Park Güell és un parc urbà, que en les darreres dècades des de les administracions s'ha prioritzat l'ús turístic. El tancament és el pas definitiu per regalar definitivament el Parc Güell als usos turístics. Consolidant el parc com a parc turístic.\nd) La proposta de tancament és discriminatòria entre ciutadans no només del districte de Gràcia sinó de Barcelona. Els veïns dels barris del voltant hauran de fer cua i identificar-se cada cop que volen accedir al seu parc. La resta, haurà d'apuntar-se a un club presencialment, demanar entrada amb antelació i restar a l'espera que hi hagi entrades lliures si ho volen fer gratuïtament. Tot per entrar a un parc de Barcelona. Tot per culpa de la seva Barcelona aparador.\ne) El turisme s'ha de fiscalitzar. Però existeixen altres mecanismes com la taxa turística (actualment destinada a la promoció del turisme i no a l'alleujament dels seus efectes), o els beneficis que van al sector privat del parc que dupliquen en algun cas el cost del manteniment del parc.\nf) La participació ciutadana que s'ha dut a terme en el marc d'aquest projecte, és clarament insuficient. Poc més d'una desena d'entitats hi ha participat, no totes d'elles a favor del tancament, s'han vetat entitats a les reunions i s'han tergiversat conclusions (recollides en les actes, es poden consultar).\nDocumental "El Dret a Gaudi(r)"\n- WEB CGT PARCS I JARDINS\n- TWITTER CGT PARCS I JARDINS\nCartell concentració Park Güell\nBarcelonès, Ecologisme, Moviments Socials


Escola El Turó – 2018 – novembre\nLectura diària a Cicle Mitjà\nUn dia més arribem a l’escola i comencem amb les rutines: saludar als companys i mestres, penjar la cartera al penjador, posar-nos la bata,… i agafar el llibre que tenim al calaix de la taula i llegir 15 min. llibres de la col·lecció de Jerónimo Stilton, altres del “fulbolísimos”, alguns prefereixen llegir un còmic i fins i tot tenim llibres de ciència que ens parlen de l’espai o dels animals.\nDesprés de la lectura, ja ens preparem per començar amb l’horari de cada dia.\nBy Escola El Turó|2018-11-19T08:41:15+00:0019/11/2018|Notícies, Personalització-Acompanyament|\nEl 12 de novembre, i durant tota la setmana, l’Escola celebrarà la Setmana de la Ciència. Durant 5 dies, els alumnes de totes les etapes educatives participaran dels talleres internivells i de les activitats de la Fira de Ciència que estan preparant els alumnes de Secundària.\nJa estem a punt per gaudir fent ciència!\nBy Escola El Turó|2018-11-14T13:24:38+00:0012/11/2018|Notícies, Pensament i experimentació|\nJa hem iniciat el Projecte de Delegats d’ESO del curs 18-19. És un projecte que facilita la comunicació entre els alumnes dels diferents cursos i el professorat de l’Escola. Està format pel cap d’estudis i els delegats i delegades escollits lliurement pels estudiants de cada classe. Aquest projecte promoure la participació activa i democràtica de l’alumnat, potencia el treball col·laboratiu i la interrelació entre l’alumnat del centre i planteja propostes de millora a la direcció del centre.\nBy Escola El Turó|2018-11-12T11:35:30+00:0012/11/2018|Notícies, Personalització-Acompanyament|\nUn curs més hem engegat el projecte d’apadrinament lector amb el qual s’intenta que, tant uns com altres, visquin i gaudeixin d’ una experiència d’aprenentatge lector amb diferents companys/es de l’escola.\nEls nens i les nenes de sisè curs fan de “padrins/es” lectors i ajuden a aprendre a llegir als infants de P5. La intenció és que aquesta activitat sigui engrescadora i el més motivadora possible per tal que se’ls hi encomani el plaer de llegir.\nEs distribueixen les parelles formades per un/a nen/a de sisè i un/a nen/a de P5 tenint en compte aspectes com ara el nivell d’aprenentatge, la personalitat, les motivacions… entre d’altres. I és important explicar als més grans la importància del compromís que adquireixen i de la responsabilitat que això suposa respecte als més petits.\nDurant aquest projecte no només es llegirà, sinó que també els padrins/es faran preguntes de comprensió o qualsevol altra activitat relacionada amb les habilitats lingüístiques (depenent de les necessitats i interessos del seu fillol/a), es realitzaran diferents activitats o manualitats i una sortida a la Biblioteca.\nEls objectius generals plantejats per aquest projecte són:\nMillorar el nivell lector.\nReforçar el vocabulari i l’expressió oral.\nEstablir noves relacions enriquidores fomentant l’ajuda i cooperació entre els alumnes dels diferents cicles.\nBy Escola El Turó|2018-11-12T11:31:39+00:0012/11/2018|Notícies, Personalització-Acompanyament|\nAl taller d’expressió, ens hem introduït al món del teatre centrant-nos bàsicament en la realització d’exercicis i jocs dramàtics. Així doncs, juguem, ens disfressem, improvisem i sobretot, fem teatre. D’aquesta manera, aconseguim potenciar les nostres capacitats comunicatives, l’expressió corporal i el treball en equip.\nBy Escola El Turó|2018-11-12T10:54:28+00:0012/11/2018|Creativitat, Notícies|


Badalona deixa de pagar a García Albiol 10.000 euros per assistència irregular als plens - Diari Jornada\nEl tercer tinent d'alcalde de Badalona, José Tellez, en roda de premsa (Jordi Pujolar ACN)\nBadalona deixa de pagar a García Albiol 10.000 euros per assistència irregular als plens\n| 16 de maig, 2018 - 13:36\nL'Ajuntament de Badalona ha deixat de pagar 10.007 euros a Xavier García Albiol, president del grup municipal del PP i líder del partit a Catalunya, perquè considera que té una assistència irregular als plens municipals i no està complint amb les seves obligacions com a regidor. Segons l'Agència Catalana de Notícies, la decisió es va prendre el mes d'octubre de 2017 i es tracta dels diners que el regidor popular hauria de percebre en concepte de dietes. A més, un informe del secretari municipal del passat mes d'abril ha revelat que durant aquest mandat García Albiol només ha pres part de forma integra en quatre de cada deu sessions. A la resta hi ha arribat tard, ha marxat abans o directament no hi ha anat.\nEl tercer tinent d'alcalde de Badalona, José Téllez, ha explicat que el 12 de juny l'alcaldessa de la ciutat, Dolors Sabater, va comunicar a Xavier García Albiol «de manera formal i per escrit» que estava incomplint el reglament orgànic municipal que regula les obligacions pel que fa a l'assistència dels regidors i membres col·legiats als plens i les comissions. «Vam comunicar-li que el podíem sancionar retenint-li les nòmines», comenta Téllez que apunta que la decisió es va prendre el mes d'octubre «després que García Albiol aparegués en una entrevista en horari de màxima audiència a TV3 i afirmés que no estava cobrant de l'Ajuntament de Badalona» i que «ell era un regidor simbòlic».\nSegons Téllez, des de llavors diferents membres del PP a la ciutat han preguntat a tècnics municipals el motiu de la retenció. «Mai ho han demanat a càrrecs polítics», ha afirmat el regidor. Finalment el govern local ha fet arribar una carta a García Albiol per informar-lo de manera formal que està complint l'advertiment que va fer-li l'estiu de 2017. «Ha burlat de manera reiterada el reglament municipal», valora Téllez. Així, el tercer tinent d'alcalde confia que Albiol respongui «justificant les absències reiterades al ple i canviï l'actitud que ha tingut fins ara».


Escaldes aprova un pressupost rècord de 34,2 milions\nEl comú preveu una partida per excavar dues plantes d'aparcament a la parcel·la de l'hotel Casino\nSessió de comú d'Escaldes aquesta tarda\nActualitzada 01/02/2021 a les 18:33\nEl comú ha aprovat un pressupost de 34,2 milions d'euros per aquest any. El cònsol menor, Quim Dolsa, ha explicat que és "el més alt de la història" i ha afegit que es prioritza "les ajudes a ciutadans i empreses" a causa de les afectacions per la Covid-19. Dolsa ha destacat que "és complicat treballar amb l'actual incertesa".\nUna de les principals inversions és l'excavació de dues plantes d'aparcament a la parcel·la de l'antic hotel Casino. En la mateixa parcel·la es preveu la construcció d'un edifici multifuncional que permeti reubicar serveis que actualment estan en edificis llogats. La minoria ha remarcat que calia fer una reflexió profunda i haver estudiat si l'edifici de casa comuna s'hauria de traslladar on la majoria vol ubicar el multifuncional.\nJo vaig demanar una ajuda el mes d'octubre i encara espero una resposta\nUna bona manera de dilapidar la bona gestio de DA\n#3 Josep Pubill\nUna sapastrada !!!!\nPer comptes de construir primer un gran aparcament a la mal anomenada “Part Alta” i després ubicar qualsevol equipament al aparcament actual, van i comencen a treballar carregant-se els pocs estacionaments que queden en la zona a dia d'avui.\nDurant els dos anys que durarien els treballs, els pocs que hi queden i que han sobreviscut a les anteriors “decisions” Comunals ja poden anar tancant.\nPer l'acabament de les obres ja no quedarà ningú allí dalt.\nQuines ajudes?de moment no es creible sra.gili\nQui pagarà el deute Sra Gili???


El consell dels Mossos: que no es noti que heu marxat de vacances | Ràdio Calella Televisió\nL’estiu és l’època reina de les vacances, i també la que aprofiten els lladres per entrar a les cases aprofitant que estan buides. Per això, els Mossos d’Esquadra han posat en marxa una campanya que recorda alguns consells d’autoprotecció i informa sobre els mecanismes per augmentar la seguretat als domicilis. A banda de qüestions més o menys conegudes com ara blindar portes, tancar tots els accessos i desconfiar dels desconeguts que truquen al timbre; el cos policial adverteix dels perills d’explicar a través de plataformes com Facebook o Instagram que hem marxat de viatge. No sabem on pot arribar aquesta informació, que sense dubte pot ser un reclam per als lladres.\nEls Mossos d’Esquadra recomanen discreció a l’hora de comentar i donar detalls dels viatges que farem aquest estiu tant a les xarxes com a persones desconegudes. És una de les mesures que s’inclouen en la campanya de seguretat que es vol fer arribar a tothom i, per això, demanen la col·laboració de les comunitats de propietaris perquè ho pengin als espais comuns.\nEl fulletó recorda que cal demanar la identificació del personal d’empreses de serveis d’aigua, gas o telèfon; i no obrir si es neguen a donar-nos la informació. Tancar bé la porta, ens quedem a casa o en sortim, recollir la correspondència a diari, i canviar tots els panys en cas de perdre les claus. En cases aïllades, es poden instal·lar temporitzadors automàtics d’encesa de llums. I en cas de tenir objectes de valor, inventariar-los amb el número de sèrie, marca i model; és una informació que pot permetre la identificació de les pertinences en cas de robatori.\nI si es marxa de viatge i la casa queda buida, per tenir un domicili segur i a prova de lladres, s’aconsella instal·lar tancaments a tots els accessos, i si pot ser amb més d’un punt d’ancoratge a les portes. Atenció si a prop vostre s’estan fent obres i hi ha bastides que facilitarien l’entrada al pis.\nUna de les mesures recomanades és equipar-se amb una alarma connectada amb una central que verifica les senyals i truca a la policia, en cas que sigui necessari. No deixar a la vista objectes de valor, guardar-los en llocs segurs; i demanar a algú de màxima confiança que reculli la correspondència i faci un cop d’ull a la casa de tant en tant.\nClicant sobre la imatge podreu descarregar-vos el fulletó de consells de seguretat.\nSegüent El Maresme tindrà una oficina itinerant per atendre les situacions de vulnerabilitat energètica\nAnterior Trànsit recorda als ciclistes com han de circular per vies urbanes


Descobreix Alcoi durant el mes març amb 4 rutes guiades | ARA Multimèdia\nDescobreix Alcoi durant el mes març amb 4 rutes guiades\nAlbirament de pardals, pintures rupestres, urbanisme obrer i l'Alcoi medieval. Aquestes són les quatre propostes oferides des de la regidoria de Turisme d'Alcoi per a les rutes guiades de la segona meitat del mes de març.\n'Pinturas rupestres de la Sarga' serà la pròxima de les rutes a tenir lloc, aquest diumenge 17 de març, encara que es repetirà els següents diumenges 24 i 31 de març. Els torns de visita seran a les 10 h, 11 h, 12 h i les 13 h, amb autobús gratuït amb reserves al telèfon 965 53 71 44.\nLa Sarga és un jaciment d'art rupestre postpaleolític que es troba dins del terme municipal d'Alcoi, Alacant. En els seus abrics estan representats tres dels horitzons artístics prehistòrics de la façana oriental de la península Ibèrica: Macroesquemàtic, Llevantí i Esquemàtic. En 1998 La Sarga va ser inclosa en la llista de Patrimoni Mundial per la UNESCO dins de l'Art Rupestre de l'Arc Mediterrani de la península Ibèrica. A més, els abrics i el seu entorn de protecció estan declarats Bé d'Interés Cultural.\nEls dissabtes 23 i 30 de març s'organitzen les rutes 'El Alcoi Medieval i les seues festes'. Aquestes rutes són organitzades per l'empresa de Guiarte Con Arte, en un intent per part de la regidoria de Turisme d'obrir les rutes a la iniciativa privada. Les eixides estan previstes a les 11 h des de la porta de l'Oficina de Turisme (plaça d'Espanya), i les reserves es poden fer al telèfon 650 59 42 32 fins a dues hores abans de l'eixida.\nDurant la ruta medieval es descobriran els orígens de la fundació d'Alcoi, les seues muralles i les seues festes de la mà de personatges com els Ducs de Lauria, Al-Azraq i Jaume I. Amb actuacions de ballets i especialistes. Inclosa visita al Museu Alcoià de la Festa (MAF).\nL'albirament de pardals (o 'birdwatching') serà el diumenge 24 al Parc Natural de la Serra de Mariola. Les reserves es poden fer el dilluns 18 mitjançant el telèfon 96 553 71 27 o al correu electrònic medi_ambient@alcoi.org.\nPer al diumenge 31 està prevista la ruta 'Urbanisme i Habitatge obrer, les cases de dos claus'. Aquest model d'habitatge es va popularitzar durant el procés d'industrialització del segle XIX i principis del XX, i respon en part a l'orografia irregular de la ciutat i a la limitada disponibilitat econòmica dels seus habitants. Es tracta d'una de les rutes que formen part del cicle '10 excursions voltant Alcoi', organitzades a 4 mans pel Museu Arqueològic Municipal Camil Visedo i el Centre Alcoià d'Estudis Històrics i Arqueològics (CAEHA). Més informació al telèfon 96 553 71 44.


bardefumadors: de febrer 2007\nposted by Albert Ca at dimecres, de febrer 21, 2007 8 comments\nSí senyor, el Capità Enciam. Encara ennuegat pels tropezones ppros sobre el tema mossos, va i es fot en un altre fregat gratis: Les Drogues! En Sauron, en una opinió que a bote pronto comparteixo, va dir a El Club de TV3 que caldria legalitzar-les. Si és que són tal para qual! Un fumetes i l'altre antisistema... crestis i bisuteria mutilante (neologisme de precisió by Eli Rigau) para dos! 'Des de luegu', entre el Capità Enciam i l'Escarola Power, el pobre Joan Herrera sembla un escolanet que no gosa a fotre's el vi de missa...\nEn fi, que el tema no està en el debat en sí, en el que insisteixo que jo compartiria sens dubte l'opinió del líder del partit dels guays. La cosa està en què la Generalitat no hi té res a manegar, en això, ja que és competència del Govern Central. Per tant, si t'escalfen la boca, recorda qui ets: un conseller d'Interior en entredit des que se't va nomenar, pel que representa el partit que lideres i el que comporta el càrrec que ocupes; o sigui que si un dia et deixes el sentit comú a casa, tira de retòrica d'exfutbolista (que ho vas ser) i posa't a vomitar tòpics que et faran absolutament aborrit però no et buscaran problemes.\nD'una banda els col·leguis de la Santíssima Trinitat no en sabien res, i el pare es deu haver ennuegat amb el relaxat te de les cinc (hora d'emissió d'aquest bon programa). De l'altra els desgraciats pperos amb el Sr. Cap de Sirera al capdavant dient que el nostre conseller d'Interior vol convertir Catalunya "en el paradís de les drogues".\nBé, tot plegat un debat tan estúpid com estèril. Un matar l'estona perquè sí que tampoc és tan greu, cert. Però escolta, amic Joan, posats que ara a la Gene es porta el govern tranquil, perquè t'emmerdes posan-te en terrenys on malauradament no hi pintes res i que a més et costaran, a tu i al teu govern, pals gratuïts? T'ho hauries de plantejar... una altra cosa és que, acostant-se les municipals, vulguis posar èmfasi, peti qui peti, en el missatge ultracool que ja va engegar la teva parella per preparar l'assalt a Barcelona. Ara que, sent així, tampoc crec que sigui garantia de grans coses...\nposted by Albert Ca at dimecres, de febrer 07, 2007 7 comments


FAQ - Pupilatge de cavalls\nTotalment, sempre hi ha algun responsable que va controlant cada dia el benestar dels nostres cavalls. Visiten tot el paddock per a que no hi falti res i si existeix alguna anomalia poder actuar de manera immediata.\nLa màxima responsable, Blanca Roger, que viu a Serracarbassa, és veterinària i ha crescut rodejada de cavalls. Està assessorada per un grup de veterinaris especialistes en medicina equina i compta amb el seu suport.\nEn els mateixos prats i boscos. La climatologia de Serracarbassa és molt benigna: hiverns temperats i estius frescos. Si plou, es poden refugiar en qualsevol bosc que tinguin en el seu paddock acompanyats dels altres cavalls de la manada. Però us asseguro que la pluja per a ells és una festa!!


Grup TERSA ha realitzat el primer acord marc de la companyia pel servei de subministrament de material de ferreteria per a la Planta de Valorització Energètica i la Planta d’aprofitament energètic del biogàs.\nUn acord marc és una forma de contractació que consisteix en preestablir una sèrie de condicions o termes que seran comuns a tots els contractes que se’n derivin. L’acord marc ofereix una major flexibilitat alhora d’adquirir una varietat amplia de material, com és el cas del subministrament de material de ferreteria, i permet agilitzar i simplificar els tràmits per a la seva adquisició.\nAmb aquest sistema de contractació, s’han fixat les bases per homologar a quatre empreses subministradores dels materials de ferreteria requerits. En funció del preu ofertat i la disponibilitat del material, TERSA podrà encarregar el subministrament a una de les quatre empreses homologades, i guanyar així competitivitat en preu i temps d’entrega.\nAquest és el primer acord marc que impulsa el Grup TERSA, que fins al moment només s’havia adherit a acords ja existents d’altres entitats públiques, i s’espera que en un futur sigui un sistema de contractació útil per a altres licitacions del Grup.


Juli Puigantell Danés\nDiuen que molt lluny d'aquí, en un indret enmig de la Índia, hi ha nens que es pensen que el seu poble es diu Terrassa, perquè el nom de la nostra ciutat apareix escrit arreu.\nEvidentment, estem exagerant una mica. Tot i així, no es pot negar que la nostra ciutat ha realitzat en els darrers 14 anys una aportació decidida a la tasca de la Fundació Vicenç Ferrer a la India en favor dels més pobres. Una col·laboració que no es pot entendre sense la figura de Juli Puigantell, Terrassenc de l'any 2011.\nFites que s'han aconseguit gràcies a molta feina. Des de la tasca agraïda d'anar a visitar als nous padrins i padrines per presentar-los els nens i nenes a apadrinar, fins a l'organització de grans actes benèfics com concerts, sopars solidaris, obres de teatre o subhastes d'art. Per organitzar, el Juli fins i tot va aconseguir la col·laboració del seu amic Salvador Costa per composar una sardana per en Vicenç Ferrer.\nI segurament aquesta empenta i confiança és el que li ha valgut l'estimació de la gent de la Fundació i l'amistat del propi Vicenç Ferrer. El Juli encara se'n fa creus que després d'una complicada operació de cor veiés entrar per la porta de la seva habitació al Vicenç Ferrer.\nGestos d'amistat i complicitat que no sorprenen quan esbrines que després de dita operació i contravenint les recomanacions de tots els metges, el Juli va voler anar fins a la India a veure els darrers projectes que s'havien impulsat des de Terrassa. El resultat: haver de comprovar en persona la professionalitat dels hospitals que la Fundació ha construït a Annantapur. Això si, l'esforç paga la pena. I si no fos perquè aquest cor tan gran de'n Juli li demana fer bondat, ell continuaria anant a la India per veure en persona tots els projectes que la Fundació està tirant endavant.\nI és que un té la seguretat que el Juli bé ens canviaria a tots nosaltres i l'homenatge que li estem realitzant avui per poder estar a la India a la inauguració d'una nova escola, poble o hospital. Però, justament, perquè gràcies a gent com tu i el Vicenç Ferrer aquests projectes s'han fet i es continuaran realitzant, Juli Puigantell, avui l'homenatge te'l dediquem a tu. Felicitats Terrassenc de l'any 2011.


El Convent ofereix un Taller d’Esport i Moviment als residents | Acollida.org\nEl Convent ofereix un Taller d’Esport i Moviment als residents\nEls centres d’acollida de la Fundació ofereixen diferents tallers als residents segons les seves necessitats i interessos. El Convent dels Franciscans realitza els divendres a la tarda el Taller d’Esport i Moviment per fomentar l’exercici i millorar o mantenir l’estat físic, mental i social.\nAmb 18 persones apuntades, el Taller d’Esport i Moviment inclou activitats esportives i psicomotrius. Hi ha un grup amb més autonomia i un altre que necessita més atenció i suport en les activitats a realitzar.\nEl taller engloba activitats com jugar a la petanca, fer un tros de camí de ronda acabant amb un bany a la platja de Calella o Llafranc a l’estiu i també activitats on es treballa la psicomotricitat a través del joc.\nUn divendres al mes el grup del taller va al parc saludable que hi ha al costat del CAP de la Bisbal i realitza les diferents activitats que es plantegen al planell segons les necessitats de cada persona. D’aquesta manera es fomenta l’esport i els hàbits saludables dins de la comunitat.\nDins d’aquest taller, el Convent es va posar en contacte amb Urban Salut, organització que realitza dinamitzacions als parcs urbans, i va sol·licitar una sessió. En concret el 20 de juliol van fer una dinamització on van ensenyar als residents diferents exercicis i rutines del parc. Tots els residents van estar atents i seguint amb ganes les explicacions. Amb la grata sorpresa que al final van ser obsequiats amb unes samarretes tècniques! Aquest mes de setembre es programaran noves sessions al parc.\n« « Les vacances 2018, a Begues | Impacte de les entitats socials a Badalona: suma’t al debat el 26 de setembre » »


Enric Viedma i Vidal - Viquipèdia, l'enciclopèdia lliure\n1959 (69/70 anys)\nLa Unión y el Fénix building (Valencia)\nEnric Viedma i Vidal (València 1889 - 1959) fou un arquitecte valencià, titulat a l'Escola d'Arquitectura de Barcelona el 1915, moment de màxima difusió del noucentisme. Realitzaria diverses obres de gran rellevància a la València dels anys 1920 i 1930, notablement la finca Roja.\nA la ciutat de València realitzà les obres següents:\nEl 1919, li encarregaren les obres del mercat Central, que havien guanyat en concurs el 1910 Alexandre Soler i March i Francesc Guàrdia i Vial. El mercat, iniciat el 1914, no s'arribà a acabar fins al 1928.\nEl 1928, dissenyà l'edifici de l'Institut Nacional de Previsió al carrer del Marqués de Sotelo, 10, exemple paradigmàtic del casticisme valencianista.\nFinca Roja de València\nEntre 1929 i 1930 dissenyà la finca Roja, 378 unitats residencials sobre una illa de cases exempta al barri d'Extramurs (carrers d'Albacete, Jesús, Marvà i Maluquer), que adopta el tipus de bloc d'habitatges al voltant d'un ampli pati interior, molt freqüent a l'Europa central en ciutats com ara Viena o Amsterdam. En aquest edifici, Viedma barreja l'estil expressionista holandés amb l'art déco, el casticisme valencià i el modernisme amb lleugera influència de Gaudí. La finca Roja és l'exemple més reeixit a la ciutat d'edificació construïda arran de la promulgació el 1925 de la llei de cases econòmiques, que obria la possibilitat de millorar les condicions de l'allotjament dels obrers, amb illes de cases grans i uniformes en zones d'eixample, seguint l'exemple d'alguns municipis centreeuropeus. Aquest edifici per a obrers aplega totes les idees d'higiene, modernitat i comfort de l'habitatge (ascensors, estances ventilades, banys complets, cuines econòmiques, persianes americanes, etc.). Fa un ús expressiu de materials autòctons, com ara la ceràmica vidrada i la rajola roja, també pròpia d'Amsterdam, ciutat en l'arquitectura de la qual està clarament inspirada.\nEntre 1931 i 1933, dissenyà els xalets dels periodistes de l'inici del passeig a la Mar (actual avinguda de Blasco Ibáñez) a l'empara de la Llei de Cases Econòmiques, en un intent de fer-hi una ciutat jardí que arribara fins al mar. També dirigí la construcció de les duanes del port, considerades d'estil historicista.\nEl 1933, dissenyà el monumental edifici de La Unión y el Fénix (c/ Xàtiva amb Marqués de Sotelo), lligat amb la finca Roja per l'estètica de grans volums.\nDissenyà l'inici (pla del Real) i el final (camí de Penya-roja) del passeig de l'Albereda. Altres obres seues serien la fàbrica Tableros Vilarrasa al carrer de Jesús: tenia una torre de 33 metres rematada per un templet casticista, s'acabà el 1946; i edificis petits per a la CROS, SA, al costat del llit del Túria, de l'any 31.\nArribà a vicepresident de la Delegació de València del Col·legi d'Arquitectes i fou nomenat acadèmic en la Reial Acadèmia de Belles Arts de Sant Carles de València.\nObtingut de «https://ca.wikipedia.org/w/index.php?title=Enric_Viedma_i_Vidal&oldid=17592415»\nLa pàgina va ser modificada per darrera vegada el 10 oct 2016 a les 18:55.


Polyxenia Isaak Villa Dafni Protaras Xipre - Ofertes d'hotels amb els MILLORS DESCOMPTES EN LÍNIA Fer un comentari al lloc web\nPolyxenia Isaak Villa Dafni33, 2 Dafnis Str., Pernera, Protaras, Xipre, 5296 - Veure al mapaExcepcional9,4Basada en10comentarisPolyxenia Isaak Villa DafniVeure més fotos"Spacious, clean, peaceful and well looked after property. Wi..."LouiseUnited KingdomPiscinaVeure més fotosVeure totes les 50 fotosMolt bona ubicació 8,8Veure al mapa8,8UbicacióParticularitats que li encantaranaire condicionatpiscina privadabalcó/terrassa\nVil·la 3 Habitacions amb Piscina Privada (Villa Dafni 1)\nSobre l'allotjamentDescripcióConvenientment situat a Protaras, Polyxenia Isaak Villa Dafni és una base ideal des d'on explorar aquesta ciutat fantàstica. Des d'aquí, els viatgers poden gaudir d'un fàcil accés a tot el que aquesta viva ciutat ofereix. Amb la seva bona localització, l'hotel ofereix fàcil accès a les destinacions obligades de la ciutat. Amb una oferta de serveis hotelers superior i ampla gama d'entreteniment, Polyxenia Isaak Villa Dafni és compromet a que la seva estada sigui el més còmoda possible. Les carecterístiques més important de l'hotel inclouen transport hotel/aeroport, instal.lacions de barbacoa, restaurant, bar, servei de llançadora. L'ambient de Polyxenia Isaak Villa Dafni es reflexa en cada habitació. piscina privada, aire condicionat, calefacció, balcó/terrassa, aparell de televisió LCD/pantalla de plasma són només algunes de les comoditats a la vostra disposició. L'hotel ofereix meravelloses instal.lacions d'oci com piscina exterior, massatge, parc infantil, billar, jardí que faran de la vostra estada una experiència inoblidable. Polyxenia Isaak Villa Dafni és la vostra destinació si buscau allotjament de qualitat a Protaras.Mostrar mésCaracterístiquesAccés a InternetWi-Fi gratuït en totes les habitacions Serveis i comoditatszona de fumadors Accéss'admeten animals de companyia Disponible a totes les habitacionsaire condicionatestris de cuinasala d'estarassecador de cabellforn microonesservei de planxabalcó/terrassaneveratelevisió de pantalla planaCaixa forta a l'habitaciópiscina privadaTV satèl•lit/cablecalefacciórentadora empolles d'aigua de cortesiarenta vaixelles Mostra MenysPolítiquesEls llits supletoris depenen de l'habitació escollida. Consulti la capacitat de l'habitació individual per obtenir-ne més informació.Al reservar més de 5 habitacions, poden aplicar-se diferents condicions i suplements addicionals.Mostrar mésAvís importantCal que informeu el Polyxenia Isaak Villa Dafni de la vostra hora d’arribada amb antelació. Podeu fer servir l'apartat de Peticions especials en fer la reserva o posar-vos en contacte amb l'allotjament directament mitjançant les dades de contacte que apareixen a la confirmació.


13 de maig de 2019 - General\nDes de l'any 1977 se celebra El Dia Internacional dels Museus cada 18 de maig a tot el món. Un dia de l'any on els museus són els veritables protagonistes, obrint les seves portes i oferint una atractiva oferta d'activitats per sensibilitzar als visitants sobre la seva importància en el desenvolupament de la societat. Un any més, els museus del municipi de Castelló d’Empúries organitzen diverses activitats per celebrar aquest dia tan especial.\nEls museus han organitzat una jornada de portes obertes pel dissabte 18 de maig. L’Ecomuseu-Farinera i el Museu d’Història Medieval de la Cúria-Presó es podran visitar de 10 a 14h. i de 16:30 a 19h i de 10 h a 14 h i de 16 h a 19 h, respectivament.\nPer la seva banda, el Museu del Tresor de la Basílica farà un 2x1 en l’entrada de 10 a 14 i de 16 a 19 h.\nEl mateix dissabte, també es podrà descobrir el ric patrimoni medieval i jueu de la vila amb les visites guiades que s’han organitzat. A les 11h hi haurà la Visita guiada: Castelló d’Empúries: capital comtal, que permetrà visitar la Basílica, el Museu d’Història Medieval de la Cúria-Presó i la Sinagoga del Puig Mercadal en un 2x1 en el preu d’entrada. Cal reservar prèviament al 680 49 69 72, 972 45 05 83 o reserves@empordabrava.net. L’altra opció, és la Visita guiada a la Sinagoga del Puig Mercadal, que acabarà amb una degustació de vi kosher. Aquesta activitat es farà a les 11h i les 17h, sota reserva al 680 49 69 72 i el preu és de 4 € per persona.\nA les 12h del migdia s’inaugurarà l’exposició temporal: 20 anys d’Història Rural que commemora els 20 anys de l’Associació d’Històrial Rural que té la investigació històrica com a eix. També es pot aprofitar aquest dia per visitar les altres exposicions que els museus acullen. A l’Ecomuseu-Farinera, l'exposició temporal: Pa & . Fotografies de Francesc Guillamet. I al Museu d’Història Medieval, l’exposició “Carles Fages de Climent. L’Arcàdia empordanesa” que ha organitzat la Institució de les Lletres Catalanes.\nI a la nit, els museus s’afegeixen a celebrar la NIT EUROPEA DELS MUSEUS una iniciativa del Consell d'Europa que se celebra enguany el mateix dissabte 18 de maig. La proposta és una visita guiada nocturna conjunta al Museu d’Història Medieval de la Cúria-Presó i a l’Ecomuseu-Farinera. L'activitat que s’iniciarà a les 21.30h a la Cúria, clourà as l’Ecomuseu-Farinera amb un tastet de vi de la DO Empordà i uns dolços bruels, especialitat típica de Castelló d'Empúries. La visita és gratuïta i cal inscriure’s prèviament al telèfon 972 25 05 12.


Vergés demana celeritat al Ministeri per "aclarir els termes pendents de la vacunació" - EbreDigital.cat\nLa consellera de Salut, Alba Vergés, ha demanat al Ministeri i el govern espanyol que “accelerin les decisions” sobre els termes pendents de la vaccinació. Vergés ha apuntat que “és molt difícil” gestionar la pandèmia i “organitza-ho tot” si les decisions queden “penjades“. La consellera de Salut ha destacat que s’hagi autoritzat el vaccí de Jansen sense limitació d’edat, però ha reclamat que es resolgui què passa amb les segones dosis d’AstraZeneca. “No calia fer tant enrenou i deixar a mitges i partits els col·lectius essencials. Les decisions del Ministeri han estat un desgavell i reclamem decisions i que no donin puntades de peu endavant“, ha dit.\nLa consellera de Salut ha assenyalat que la intensitat de vacunació a Catalunya, amb 3 milions de dosis posades, “és alta i molt gran“. Alba Vergés ha destacat que població s’està vacunant, “ho vol fer i en té ganes” perquè és “la resposta” a la pandèmia i ha repercutit en una davallada de les dades de contagi, d’ingressos i de pacients a les UCI. “Ho desitjava tothom des de feia un any. El gran canvi és la vacunació i l’esforç que ha fet el sistema de salut i ens cal donar temps a la vacunació per anar avançant i recuperar la vida“, ha dit.\nVergés ha assenyalat que la vaccinació es concentra ara en la franja d’edat entre 50 i 59 anys i s’anirà estenent la crida a la població quan arribin més dosis i “aclareixin certs termes de la vacunació que queden pendents“. La consellera ha reclamat que “s’accelerin les decisions” i ha celebrat que finalment, aquest dimarts, s’hagi autoritzat el vaccí de Jansen sense límit d’edat, com havia reclamat la Generalitat. “Això ens farà avançar“, ha subratllat.\nEl vaccí de Jansen que és d’una sola dosi és “idònia“, ha dit Vergés, per als ciutadans que “no calgui tornar a citar“. Serà el personal sanitari qui prendrà la decisió, però ha reconegut que per a “certs col·lectius“, com els temporers o les persones sense sostre, “és la més adequada“. “A les Terres de Lleida hi ha diferents punts que responen a la mobilitat o al volum de persones que s’hi mouen aquests mesos, però sense trencar l’estratègia que hi ha“, ha assegurat.\nVergés ha apuntat que l’assaig clínic de l’Estat sobre la segona dosi pendent per als vaccinats amb AstraZeneca no es contempla que se’ls administri la Jansen. Aquest dimecres a la tarda, la consellera de Salut participarà en el consell interterritorial del Ministeri on es reclamarà celeritat en aquestes decisions per poder “seguir amb la campanya de vaccinació com toca“. “Farem propostes com vam fer defensar que la vacuna Jansen no havia de tenir límits d’edat o que AstraZeneca no havia de tenir el topall dels 55 anys i no fer tot l’enrenou amb els col·lectius essencials que han deixat a mitges i partits“, ha denunciat Vergés.\nEspai de Salut Mental Terres de l’Ebre\nAlba Vergés ha inaugurat el nou centre de Salut Mental de Móra d’Ebre, de la Fundació Pere Mata. Aquestes noves instal·lacions acolliran el trasllat del Centre de Salut Mental d’Adults (CSMA) i Centre de Salut Mental Infanto Juvenil (CSMIJ) de la xarxa pública concertada de salut mental, fins ara ubicats a l’Hospital Comarcal de Móra d’Ebre. L’espai permetrà posar en marxa el nou Servei de rehabilitació comunitària (SRC) per les comarques de la Ribera d’Ebre i Terra Alta.\nEl Centre de Salut Mental i el Centre de Salut Mental Infanto-juvenil tindrà nous espais per atendre l’increment d’activitat i implementar els nous models assistencials basats en programes més personalitzats.