Πώς θεραπεύω την φαρυγγίτιδα - Συμπτώματα May\nΗ καλύτερη θεραπεία για τη λαρυγγίτιδα και την φαρυγγίτιδα\nΤύποι αντιβιοτικών που χρησιμοποιούνται για λαρυγγίτιδα και φαρυγγίτιδα\nΗ αμπικιλλίνη στη θεραπεία της φαρυγγίτιδας και της λαρυγγίτιδας\nΚεφτριαξόνη στη θεραπεία της φαρυγγίτιδας και της λαρυγγίτιδας\nΚλαριθρομυκίνη στη θεραπεία της φαρυγγίτιδας και της λαρυγγίτιδας\nΤα φάρμακα για τη λαρυγγίτιδα και την φαρυγγίτιδα περιλαμβάνουν μια ολόκληρη σειρά φαρμάκων που βοηθούν στην αντιμετώπιση της λοίμωξης και της φλεγμονής του λάρυγγα, των βρόγχων, των πνευμόνων και του ρινικού βλεννογόνου. Επιπλέον, ο γιατρός συνταγογραφεί αντιβιοτικά μόνο όταν η ασθένεια έχει αναπτυχθεί λόγω της αύξησης του αριθμού των επιβλαβών βακτηρίων σε αυτές τις περιοχές του σώματος.\nΌσον αφορά τη διαδικασία θεραπείας της λαρυγγίτιδας και της φαρυγγίτιδας, δεν συνιστάται να μιλάτε κατά τη διάρκεια της εβδομάδας, είναι επίσης σημαντικό το πλήρες υπόλοιπο του σώματος. Η χρήση αντιβιοτικών είναι απαραίτητη, ανάλογα με το βαθμό της νόσου. Τα βλεννολυτικά μπορούν να χρησιμοποιηθούν για την αφαίρεση του φλέγματος και της βλέννας. Επιπλέον, ο γιατρός σας μπορεί να συνταγογραφήσει φάρμακα για να ανακουφίσει το πρήξιμο. Φροντίστε να χρησιμοποιήσετε ένα αντιμικροβιακό σπρέι για να αποτρέψετε την εξάπλωση των βακτηρίων σε άλλα όργανα. Μπορείτε να εφαρμόσετε φυσιοθεραπεία, να πετάξετε τα πόδια σας, να κάνετε ζεστές κομπρέσες στο λαιμό και την εισπνοή σας. Γαργάλες με χαμομήλι και φασκόμηλο, καθώς και τσάι με γλυκόριζα και άλλα βότανα θα είναι χρήσιμα για καλύτερη βρογχική και πνευμονική λειτουργία..\nΚατ 'αρχάς μεταξύ των φαρμάκων αυτού του τύπου είναι φάρμακα που βασίζονται στην πενικιλίνη. Εάν η φυσική ουσία παραμένει αναποτελεσματική, τότε μπορείτε να αλλάξετε φάρμακα που περιέχουν ημι-συνθετική πενικιλίνη.\nΓια ενήλικες ασθενείς, το Bioparox μπορεί να χρησιμοποιηθεί. Είναι ένα αεροζόλ που έχει τοπικό αποτέλεσμα. Πρέπει να χρησιμοποιήσετε αυτό το εργαλείο για τουλάχιστον μία εβδομάδα. Απαγορεύεται η χρήση του στη θεραπεία παιδιών, διότι μπορεί να εμφανιστεί λαρυγγόσπασμος.\nΜπορείτε να χρησιμοποιήσετε το Biseptol. Αυτό το φάρμακο δεν ανήκει στην ομάδα των αντιβιοτικών, αλλά η δράση του παράγει ένα ευρύ βακτηριοκτόνο αποτέλεσμα.\nΓια την εξάλειψη των πτυέλων, συνταγογραφείται αμβροξόλη, βρωμοξίνη ή σολβίνη. Η ιξώδης βλέννα θα πρέπει να αφαιρεθεί. Για αυτό, χρησιμοποιούνται αποχρεμπτικά φάρμακα, όπως τοσίνη, βλενναλτίνη ή κοκκύτη..\nΕάν δεν υπάρχει ακόμη πτύελο, τότε η βρογχίτιδα δεν έχει αρχίσει να αναπτύσσεται. Αλλά ο ασθενής θα βασανιστεί από ένα άλλο πρόβλημα - έναν ξηρό βήχα. Για να το ξεφορτωθείτε, χρειάζεστε αντιβηχικά. Μπορούν να προστατεύσουν τους βρόγχους από μόλυνση. Ο ξηρός λαιμός αποβάλλεται καλά με ένα μείγμα ζεστού γάλακτος και μεταλλικού νερού.\nΟ θεράπων ιατρός πρέπει να κάνει ενστάλαξη - αυτή είναι μια διαδικασία κατά την οποία ένα μείγμα υδροκορτιζόνης και αντιβιοτικού εφαρμόζεται στον λάρυγγα. Οι γιατροί συχνά συνταγογραφούν συμπίεση εισπνοής ατμού και θέρμανσης. Τα πιο αποτελεσματικά από αυτά είναι εκείνα που παράγονται με μείγμα αντιβιοτικών αερολυμάτων. Για να αποφευχθεί η έντονη προσβολή των αντιβιοτικών στην εργασία των εντέρων, ο γιατρός συνταγογραφεί φάρμακα που περιέχουν ευεργετικά βακτήρια.\nΣτα παιδιά, ο λάρυγγας διακρίνεται από μεγάλο αριθμό αιμοφόρων αγγείων που βρίσκονται σε κοντινή απόσταση, επομένως, οι φλεγμονώδεις διεργασίες σε αυτήν την περιοχή είναι πολύ δύσκολες και γεμάτες με την εμφάνιση πρηξίματος, η οποία μπορεί να εμποδίσει τους αεραγωγούς. Αυτός είναι ο λόγος για τον οποίο είναι πολύ σημαντικό να δεις έγκαιρα έναν γιατρό. Τα αντιβιοτικά συνταγογραφούνται για παιδιά ως έσχατη λύση. είναι επικίνδυνα για το αδύναμο σώμα ενός παιδιού.\nΤα αντιβιοτικά μπορούν να βοηθήσουν τον ασθενή μόνο όταν τα βακτήρια είναι η αιτία της φαρυγγίτιδας ή της λαρυγγίτιδας. Αρχικά, πραγματοποιείται μια βακτηριολογική ανάλυση, για την οποία λαμβάνεται ένα επίχρισμα από το λαιμό. Επιπλέον, προσδιορίζονται τα βακτήρια που έχουν γίνει οι αιτιολογικοί παράγοντες των ασθενειών και η αντίδρασή τους σε ορισμένους τύπους αντιβιοτικών.\nΩστόσο, τις περισσότερες φορές, προκειμένου να αντιμετωπιστούν αυτές οι ασθένειες το συντομότερο δυνατό, τα αντιβιοτικά συνταγογραφούνται αμέσως από τους γιατρούς. Αυτό οφείλεται στο γεγονός ότι η λοίμωξη μπορεί να εξαπλωθεί πολύ γρήγορα σε άλλα όργανα, εάν δεν σταματήσει εγκαίρως, και τα αποτελέσματα της ανάλυσης θα πρέπει να περιμένουν έως και δύο εβδομάδες. Επιπλέον, δεν έχει κάθε νοσοκομείο εργαστήριο που επιτρέπει τέτοιου είδους ανάλυση..\nΩς εκ τούτου, ο γιατρός συνταγογραφεί αντιβιοτικά, ανάλογα με τη γενική κλινική εικόνα του ασθενούς. Εάν, στο πλαίσιο των συνηθισμένων συμπτωμάτων, εμφανιστεί πυρετός και πυώδης εκκένωση, τότε, εκτός από μια βακτηριακή λοίμωξη, μια ιογενής λοίμωξη έχει αρχίσει να αναπτύσσεται στο σώμα..\nΌλα τα αντιβιοτικά που χρειάζονται για τη θεραπεία της λαρυγγίτιδας και της φαρυγγίτιδας μπορούν να χωριστούν σε τρεις ομάδες.\nΤο πρώτο περιλαμβάνει φάρμακα που περιέχουν πενικιλίνη. Μεταξύ αυτών των φαρμάκων, χρησιμοποιούνται συχνά η αγκεντίνη, η αμπικιλλίνη, η αμοξικάβλα.\nΗ δεύτερη ομάδα φαρμάκων ανήκει στις κεφαλοσπορίνες. Μεταξύ αυτών μπορείτε να βρείτε αξετίνη, κεφτριαξόνη και άλλα..\nΤα φάρμακα της τρίτης υποομάδας ανήκουν στην κατηγορία μακρολιδίων. Τις περισσότερες φορές, ο θεράπων ιατρός συνταγογραφεί αθροιστική ή κλαριθρομυκίνη.\nΗ χρήση αντιβιοτικών συμβαίνει με διάλυμα υδροκορτιζόνης. Πριν από τη συνταγογράφηση φαρμάκων, είναι απαραίτητο να μάθετε εάν ο ασθενής έχει αλλεργική αντίδραση σε αυτά. Επιπλέον, το σύνολο των φαρμάκων εξαρτάται από την αιτία της νόσου, από το στάδιο της νόσου..\nΑυτό το φάρμακο βασίζεται σε ημι-συνθετική πενικιλίνη. Η δράση του στρέφεται εναντίον μικροβίων. Το φάρμακο μπορεί να χρησιμοποιηθεί από μία εβδομάδα έως 3 εβδομάδες. Πρέπει να το χρησιμοποιήσετε μισή ώρα πριν από τα γεύματα ή μετά τα γεύματα μετά από 2 ώρες. Μπορείτε να πάρετε όχι περισσότερο από 0,5 g κάθε φορά. Η περίοδος μεταξύ της λήψης του φαρμάκου είναι 5 ώρες. Γενικά, το ανθρώπινο σώμα ανέχεται εύκολα το φάρμακο, χωρίς παρενέργειες. Σε ορισμένες περιπτώσεις, μπορεί να εμφανιστεί ναυτία και ρέψιμο. Με αρνητική επίδραση στα έντερα ή αλλεργική αντίδραση στο φάρμακο, είναι δυνατή η δυσβίωση και το εξάνθημα. Με αυξημένη αρνητική αντίδραση στην πενικιλίνη, το φάρμακο πρέπει να εγκαταλειφθεί. Οι αντενδείξεις περιλαμβάνουν νεφρική νόσο, ηπατική νόσο, άσθμα και αλλεργίες..\nΑυτό το φάρμακο έχει έντονο βακτηριοκτόνο αποτέλεσμα. Διατίθεται σε μορφή λευκής σκόνης για ενδομυϊκή και ενδοφλέβια ένεση. Η λύση χρειάζεται μόνο αναμεμιγμένο. Η κεφτριαξόνη μπορεί να αλληλεπιδράσει με αποστειρωμένο ενέσιμο νερό. Για ενδομυϊκή χορήγηση, η αναλογία έχει ως εξής: 0,5 g κεφτριαξόνης ανά 2 ml νερού. Για ενδοφλέβια χρήση, 0,5 g αναμιγνύονται με 5 ml νερού. Για να αποφύγετε τον πόνο κατά τη χορήγηση του φαρμάκου, μπορείτε να εισάγετε ένα διάλυμα λιδοκαΐνης 1%.\nΟι ανεπιθύμητες ενέργειες περιλαμβάνουν ναυτία, ζάλη, διάρροια, κολίτιδα, δερματικό εξάνθημα, νεφρίτιδα κ.λπ..\nΓενικά, οι αντενδείξεις είναι διαθέσιμες μόνο για έγκυες γυναίκες και κατά τη διάρκεια της γαλουχίας, καθώς και για άτομα με πιθανή αλλεργική αντίδραση. Με παρατεταμένη χρήση, η σύνθεση του αίματος μπορεί να αλλάξει. Δεν είναι συμβατό με άλλα βακτηριοκτόνα φάρμακα.\nΤο φάρμακο ανήκει στην ομάδα των μακρολιδίων, είναι ένα ημι-συνθετικό αντιβιοτικό. Διαθέτει βακτηριοκτόνο δράση.\nΟι ενήλικες ασθενείς πρέπει να λαμβάνονται 2 φορές την ημέρα, 0,25-1 g. Για παιδιά κάτω των 12 ετών, η δόση μειώνεται στα 15 mg σε δύο δόσεις. Η περίοδος χρήσης ορίζεται από τον γιατρό. Εάν ο ασθενής έχει προβλήματα με τη λειτουργία των νεφρών, τότε η δόση θα πρέπει να μειωθεί στο ήμισυ. Κατά τη διάρκεια της εγκυμοσύνης και του θηλασμού, απαγορεύεται η χρήση.\nΟι παρενέργειες περιλαμβάνουν έμετο και ναυτία, ζάλη, προβλήματα με το γαστρεντερικό σωλήνα και το ήπαρ, αλλαγές στη γεύση, εξάνθημα και κνησμό, αϋπνία, πανικός..\nΗ λαρυγγίτιδα και η φαρυγγίτιδα είναι σοβαρές ασθένειες που έχουν τόσο παρόμοια συμπτώματα όσο και γενική θεραπεία. Στα πρώτα σημάδια της νόσου, είναι καλύτερα να συμβουλευτείτε αμέσως έναν γιατρό για ιατρική βοήθεια, διότι Είναι αυτός που θα μπορεί να επιλέξει τα απαραίτητα φάρμακα.\nΤο άρθρο περιγράφει τους τύπους φαρμάκων που χρησιμοποιούνται για τη θεραπεία της φλεγμονής του φάρυγγα και του λάρυγγα - φαρυγγίτιδα και λαρυγγίτιδα. Περιγράφονται οι ιδιότητές τους, τα δραστικά συστατικά, οι μέθοδοι εφαρμογής και οι αντενδείξεις..\nΦαίνεται ότι η επιλογή ενός φαρμάκου για πονόλαιμο δεν είναι καθόλου δύσκολη - με τη διαθέσιμη ποικιλία χρημάτων που παρουσιάζονται στα παράθυρα των φαρμακείων. Ωστόσο, αυτή η αφθονία μπερδεύει ένα άτομο που αποφασίζει να αγοράσει ένα φάρμακο. Πώς να κατανοήσετε τα πολλά πακέτα και ποια θεραπεία θα είναι πιο αποτελεσματική?\nΗ φαρυγγίτιδα και η λαρυγγίτιδα είναι φλεγμονώδεις διεργασίες. Το πρώτο σχηματίζεται στον φάρυγγα βλεννογόνο, το δεύτερο στον λάρυγγα. Οι λόγοι τους είναι σχεδόν πάντα οι ίδιοι..\nΛιγότερο συχνά, είναι μια επαγγελματική παθολογία - σε άτομα που μιλούν πολύ ή κάνουν φωνητικά. Πολύ πιο συχνά, οι ασθένειες προκαλούνται από λοίμωξη - ιούς, βακτήρια, μερικές φορές μύκητες.\nΗ λοίμωξη μπορεί να είναι υπό όρους παθογόνος - δηλαδή, ζει πάντα στη βλεννογόνο μεμβράνη του φάρυγγα και του λάρυγγα. Στην περίπτωση αυτή, ενεργοποιείται υπό την επήρεια ορισμένων παραγόντων, για παράδειγμα, η χρήση κρύων ποτών..\nΕπίσης, η λοίμωξη μπορεί να προέλθει από το εξωτερικό - συνήθως αυτές είναι οι ιοί της γρίπης και άλλες αναπνευστικές ασθένειες. Η τακτική θεραπείας θα εξαρτηθεί από αυτές τις διαφορές στην προέλευση..\nΕίναι απαραίτητο να αντιμετωπιστεί η φαρυγγίτιδα και η λαρυγγίτιδα με έναν ολοκληρωμένο τρόπο, συνδυάζοντας διάφορες μεθόδους. Η θεραπεία με φάρμακα στοχεύει στην εξάλειψη του αιτιολογικού παράγοντα, στην ανακούφιση της φλεγμονής και στην ανακούφιση των συμπτωμάτων. Οι μέθοδοι φυσιοθεραπείας συμβάλλουν στην επιτάχυνση της αποκατάστασης, στην αποκατάσταση της φωνής. Συμπλήρωμα με θεραπεία στο σπίτι.\nΟποιαδήποτε θεραπευτικά μέτρα πρέπει να συμφωνηθεί με τον γιατρό. Η ανεπαρκής ή ακατάλληλη θεραπεία μπορεί να οδηγήσει σε σοβαρές επιπλοκές.\nΤο φάρμακο πρέπει να ανακουφίσει τον πόνο\nΤα φάρμακα ταξινομούνται σε διάφορες ομάδες. Κάθε ομάδα στοχεύει στην εξάλειψη διαφορετικών συμπτωμάτων.\nΤα αντιβιοτικά συνήθως συνταγογραφούνται για τοπική χρήση - με τη μορφή παστίλιων και σπρέι. Τα αντιφλεγμονώδη φάρμακα μπορούν να χορηγηθούν ως έκπλυση ή άρδευση της βλεννογόνου μεμβράνης ή ως παστίλιες.\nΠίνακας 1. Ομάδες κεφαλαίων:\nΑντιβιοτικά για φαρυγγίτιδα και λαρυγγίτιδα και αντιιικούς παράγοντες Αντιφλεγμονώδες, μειώνοντας τη βραχνάδα Αντιβιοτικά Παυσίπονα\nGrammidin Homeowox Σινκκόντ Αντι στηθάγχη\nBioparox Tantum verde Ασκόριλ Εξαγωνικές καρτέλες\nArbidol Lizobact Βρογχοδιασταλτικό Strepsils\nΤα αντιιικά φάρμακα πρέπει να περιλαμβάνονται στη θεραπεία, καθώς οι ασθένειες του φάρυγγα και του λάρυγγα προκαλούνται συνήθως από αναπνευστικούς ιούς.\nΧάπια για φαρυγγίτιδα και λαρυγγίτιδα που περιέχουν γραμματιδίνη. Αυτή η ουσία έχει αντιμικροβιακή δράση. Ενεργό κατά των περισσότερων βακτηρίων και ορισμένων μυκήτων. Διατίθεται ως απορροφήσιμα δισκία.\nΔιορίστηκε από την ηλικία των τεσσάρων ετών. Πάρτε ένα δισκίο κάθε τέσσερις ώρες. Η διάρκεια της θεραπείας δεν υπερβαίνει τις πέντε ημέρες.\nΨεκάστε για φαρυγγίτιδα και λαρυγγίτιδα, ως το κύριο συστατικό της φουσαφουγκίνης. Διορίστηκε από την ηλικία των πέντε. Ενεργό κατά των περισσότερων βακτηρίων και ορισμένων μυκήτων.\nΗ θεραπεία αφαιρεί τη βραχνάδα του λαιμού\nΈνα φάρμακο που εξαλείφει τη βραχνάδα της φωνής. Έχει ομοιοπαθητικό αποτέλεσμα. Διορίστηκε από την ηλικία των έξι ετών. Η διάρκεια της θεραπείας δεν πρέπει να υπερβαίνει τις 5 ημέρες - 2 δισκία κάθε 4 ώρες.\nΈνα προϊόν βασισμένο στη βενζυδαμίνη. Μειώνει τη φλεγμονή και ανακουφίζει τους βλεννογόνους. Διορίζεται από τρία χρόνια με τη μορφή διαλύματος ψεκασμού και έκπλυσης.\nΑπορροφητικά δισκία που περιέχουν λυσοζύμη και πυριδοξίνη. Χρησιμοποιείται σε ενήλικες και παιδιά από την ηλικία των τριών. Μειώστε τη φλεγμονή και προωθήστε τη θεραπεία των βλεννογόνων.\nΜέσα για την καταστολή του εμμονικού βήχα. Περιέχει βουταμιρατά. Εγκρίθηκε για χρήση σε παιδιά ηλικίας ενός έτους. Διατίθεται σε σιρόπι.\nΤο φάρμακο περιέχει λιδοκαΐνη. Έχει έντονο αναλγητικό αποτέλεσμα. Χρησιμοποιείται σε παιδιά ηλικίας από πέντε ετών και ενήλικες.\nΗ τιμή των ναρκωτικών είναι διαφορετική. Κατά μέσο όρο, η ελάχιστη φαρμακευτική αγωγή θα κοστίσει 400-600 ρούβλια.\nΑπό τις μεθόδους φυσικοθεραπείας, οι ακόλουθες διαδικασίες έχουν τη μεγαλύτερη επίδραση στη θεραπεία της φαρυγγίτιδας και της λαρυγγίτιδας:\nμαγνήτης στην περιοχή του λαιμού.\nUFO της πρόσθιας επιφάνειας του λαιμού.\nΤο βίντεο δείχνει τα χαρακτηριστικά αυτών των διαδικασιών, την αποτελεσματικότητά τους.\nΟρισμένες θεραπείες για την ανακούφιση της λαρυγγίτιδας και της φαρυγγίτιδας μπορούν να παρασκευαστούν με τα χέρια σας και να χρησιμοποιηθούν στο σπίτι. Αυτό θα απαιτήσει φαρμακευτικά φυτά με αντιφλεγμονώδη και αντισηπτικά αποτελέσματα..\nΑυτά περιλαμβάνουν το χαμομήλι, τον ευκάλυπτο, το φασκόμηλο. Τα αφέψημα παρασκευάζονται από αυτά και χρησιμοποιούνται ως γαργάρες..\nΤο χαμομήλι θα καταπραΰνει τον πονόλαιμο\nΓια να μαλακώσετε τους ερεθισμένους βλεννογόνους, μπορείτε να πάρετε μέλι και λιωμένο βούτυρο, μια κουταλιά της σούπας κάθε ώρα. Ο πονόλαιμος εξαλείφει το χυμό παντζαριών. Με αραιωμένο χυμό, λιπαίνετε απαλά τη βλεννογόνο μεμβράνη κάθε δύο ώρες.\nΤα παρασκευάσματα για φαρυγγίτιδα και λαρυγγίτιδα πρέπει να επιλέγονται σωστά, λαμβάνοντας υπόψη τις ενδείξεις και τις αντενδείξεις. Μόνο σε αυτήν την περίπτωση, η θεραπεία θα είναι αποτελεσματική και η ασθένεια θα περάσει γρήγορα και χωρίς επιπλοκές..\nΗ λαρυγγίτιδα είναι μια φλεγμονώδης νόσος του λάρυγγα. Έχει χαρακτηριστικά, αλλά τα συμπτώματα μπορεί να διαφέρουν ανάλογα με τον τύπο της παθολογίας. Η θεραπεία συνταγογραφείται ανάλογα με τον τύπο της νόσου..\nΗ λαρυγγίτιδα μπορεί να είναι μολυσματική και μη μολυσματική. Η πορεία της νόσου μπορεί να είναι χρόνια και οξεία. Υπάρχουν 7 τύποι ασθενειών:\nΟ φλεγμονώδης τύπος απαιτεί υποχρεωτική νοσηλεία, καθώς εξελίσσεται γρήγορα και προκαλεί πολλές σοβαρές επιπλοκές. Μόνο ένα λαρυγγικό απόστημα μπορεί να απαιτεί χειρουργική θεραπεία.\nΒήχας ή περιοδικός βήχας\nΑνάλογα με το είδος, μπορεί να υπάρχει παχιά βλέννα και φλέγμα με και χωρίς ραβδώσεις αίματος, πυρετό, μερική ή πλήρη απώλεια και κόπωση της φωνής, ξηρό λαιμό. Η λαρυγγίτιδα συνδυάζεται συχνά με φαρυγγίτιδα.\nΌλοι οι τύποι εκτός από το απόστημα περιλαμβάνουν τη χρήση κλασικής θεραπείας. Στην περίπτωση αποστήματος, το φάρμακο χρησιμοποιείται μόνο στα πρώτα στάδια. Εάν η περίπτωση παραμεληθεί, τότε είναι απαραίτητο να ανοίξετε την πυώδη κοιλότητα με χειρουργική μέθοδο. Σε άλλες περιπτώσεις, φάρμακα διαφορετικών κατευθύνσεων χρησιμοποιούνται ανάλογα με τον τύπο της παθολογίας.\nΤα αντιβιοτικά χρησιμοποιούνται όταν οι βλεννογόνοι ιστοί μολύνονται με βακτήρια. Χρησιμοποιούνται επίσης μετά από χειρουργικές επεμβάσεις στην περιοχή που παρουσιάζεται. Τα ακόλουθα φάρμακα χρησιμοποιούνται για τη λαρυγγίτιδα:\nΠενικιλίνη - Amoxiclav, Amoxicillin, Flemoxin Solutab, Ampicillin, Augmentin.\nΚεφαλοσπορίνες - Ceftriaxone, Cefixime, Axetin, Zinacef, Cefotaxime.\nΜακρολίδες - Κλαριθρομυκίνη, Sumamed.\nΓια τα παιδιά, οι γιατροί συνήθως συνταγογραφούν φάρμακα πενικιλίνης. Τα αντιβιοτικά δεν χρησιμοποιούνται για μη μολυσματική λαρυγγίτιδα, καθώς και για\nυφάσματα. Στην τελευταία περίπτωση, η αντιβιοτική θεραπεία θα είναι απλώς αναποτελεσματική και ακόμη και επιβλαβής.\nΤα αντιιικά φάρμακα συνταγογραφούνται εάν η παθολογία προκαλείται από ιούς. Τις περισσότερες φορές αναπτύσσεται στο πλαίσιο της γρίπης και άλλων οξέων λοιμώξεων του αναπνευστικού. Τα πιο δημοφιλή αντιιικά φάρμακα είναι:\nΤα αντισηπτικά φάρμακα που χρησιμοποιούνται στη θεραπεία της λαρυγγίτιδας συνήθως σημαίνουν είτε σπρέι ή ξεβγάλματα, είτε δισκία και παστίλιες για το πιπίλισμα:\nTantum Verde διάλυμα και σπρέι.\nΤα αντιισταμινικά συνταγογραφούνται γενικά για κάθε τύπο φλεγμονώδους και αλλεργικής νόσου. Βοηθούν στη μείωση της έντασης των συμπτωμάτων. Επίσης, αυτά τα φάρμακα βοηθούν στη μείωση της απόκρισης του σώματος στο αλλεργιογόνο..\nΟι ενήλικες παίρνουν το φάρμακο σε μορφή δισκίου, αλλά το φάρμακο συνταγογραφείται για παιδιά με τη μορφή σιροπιών ή εναιωρημάτων. Σε σοβαρές περιπτώσεις, χρησιμοποιούνται μέθοδοι ένεσης εάν η στοματική χορήγηση δεν είναι δυνατή ή ενέχει κίνδυνο ασφυξίας (για παράδειγμα, με λαρυγγικό οίδημα).\nΠώς να θεραπεύσετε τη λαρυγγίτιδα, δείτε το βίντεό μας:\nΤα αντιβηχικά χρησιμοποιούνται κυρίως για τη λαρυγγίτιδα, τα οποία βοηθούν να ξεπεραστεί ένας αποφλοιωμένος, εξαντλητικός βήχας που δεν επιτρέπει τον ύπνο και συχνά προκαλεί εμετό λόγω υπερβολικής καταπόνησης των μυών της κοιλιακής περιοχής και έκθεσης στα τοιχώματα του στομάχου. Προσφέρονται τα ακόλουθα φάρμακα:\nΑξίζει να σημειωθεί ότι πριν χρησιμοποιήσετε τέτοια φάρμακα, πρέπει να βεβαιωθείτε ότι ο βήχας δεν είναι παραγωγικός. Μόνο ένας γιατρός μπορεί να κάνει ένα τέτοιο συμπέρασμα. Εάν υπάρχουν πτύελα που δεν βήχουν, φάρμακα όπως\n. Τα αντιβιοτικά και τα αποχρεμπτικά δεν μπορούν να χρησιμοποιηθούν ταυτόχρονα.\nΤα σπρέι λαιμού έχουν διάφορους τύπους αποτελεσμάτων. Εξαλείφουν τον ερεθισμό των βλεννογόνων, μειώνουν την ξηρότητα και τη φλεγμονή και βοηθούν στην ανακούφιση των συμπτωμάτων της λαρυγγίτιδας.\nΑνάλογα με τη σύνθεση, μπορούν επίσης να έχουν αναισθητικό αποτέλεσμα. Χρησιμοποιούνται κυρίως οι ακόλουθοι τύποι κεφαλαίων:\nΠολλά είναι φυτικά και βοηθούν στην ανακούφιση του πόνου. Η σύνθεση των Tantum Verde και Orasept περιέχει ένα αναισθητικό συστατικό που βοηθά στην ανακούφιση ακόμη και από σοβαρό πόνο.\nΕίναι απαραίτητο να εφαρμόσετε προσεκτικά αυτόν τον τύπο κεφαλαίων, ώστε να μην προκαλέσετε βλάβη σε ακόμη πιο φλεγμονώδεις βλεννογόνους, που διαταράσσονται από έντονο βήχα..\nΣχεδόν όλα αυτά τα φάρμακα έχουν επίσης παιδική έκδοση με τη μορφή σιροπιού ή εναιωρημάτων..\nΤα συμπτώματα της ρινίτιδας είναι συνήθως χαρακτηριστικά είτε του μολυσματικού τύπου της νόσου είτε της αλλεργικής. Επομένως, συνταγογραφούνται ρινικές σταγόνες για λαρυγγίτιδα μόνο εάν υπάρχει αυτό το σύμπτωμα..\nΈχουν αγγειοσυσταλτικό αποτέλεσμα, βοηθώντας στη διευκόλυνση της ρινικής αναπνοής. Αλλά τέτοια φάρμακα δεν μπορούν να χρησιμοποιηθούν για μεγάλο χρονικό διάστημα. Διαφορετικά, υπάρχει κίνδυνος ανάπτυξης συνδρόμου στέρησης..\nΟι λαϊκές θεραπείες δεν είναι επίσης λιγότερο αποτελεσματικές για τη λαρυγγίτιδα. Δεν θα αντικαταστήσουν την κλασική φαρμακευτική θεραπεία, αλλά θα σας βοηθήσουν να ανακάμψετε γρηγορότερα και να ξεπεράσετε την ασθένεια. Απαγορεύεται η χρήση τέτοιων συνταγών για αλλεργίες και αλλεργική ρινίτιδα..\nΧυμοί και τσάγια χρησιμοποιούνται επίσης για τη θεραπεία της λαρυγγίτιδας. Βοηθούν στην ενίσχυση του ανοσοποιητικού συστήματος, στην εξάλειψη της φλεγμονής ή στη μείωση της εκδήλωσής του. Τα ακόλουθα ποτά είναι πιο αποτελεσματικά:\nΤσάι με βάση φύλλα βατόμουρου και σταφίδας.\nΕάν προσθέσετε απλώς μέλι ή μαρμελάδα μούρων στο τσάι σας, τότε είναι προτιμότερο να προτιμάτε το πράσινο τσάι, το τσάι pu-erh ή το τσάι oolong. Όχι τσάι, αλλά ένα εξαιρετικά υγιεινό ποτό - ζεστό γάλα με μέλι και βούτυρο, που θα μαλακώσει τον λαιμό. Εάν χρειάζεστε αποτέλεσμα βήχα, τότε μπορείτε να προσθέσετε ½ κουταλάκι του γλυκού μαγειρική σόδα σε ένα ποτήρι πόσιμο.\nΜε τη λαρυγγίτιδα, θεωρείται ότι η εισπνοή είναι υποχρεωτική. Διευκολύνουν σημαντικά την αναπνοή, εξαλείφουν τη φλεγμονή και την ξηρότητα των βλεννογόνων, έχουν αντιβηχικό ή αποχρεμπτικό αποτέλεσμα. Η διαδικασία μπορεί να πραγματοποιηθεί χρησιμοποιώντας νεφελοποιητή, συσκευή εισπνοής ή αυτοσχέδια μέσα.\nΗ εισπνοή με φάρμακα συνεπάγεται τη χρήση νεφελοποιητή χωρίς να ζεσταθεί το διάλυμα. Ένα άτομο χύνει ένα διάλυμα στο χώρο σύμφωνα με τις οδηγίες και αναπνέει ατμούς. Υποβάλετε αίτηση για αυτό:\nΕίναι απαραίτητο να κάνετε διαλείμματα μεταξύ δεξιώσεων χρημάτων. Έτσι, για παράδειγμα, τα χάπια λαμβάνονται πρώτα, μετά πραγματοποιείται εισπνοή και μετά από 15 λεπτά εφαρμόζεται ένα σπρέι.\nΗ εισπνοή μπορεί να γίνει με βότανα. Αυτό απαιτεί 2 κουταλιές της σούπας. Ρίχνουμε βραστό νερό πάνω από τις πρώτες ύλες και αφήστε το να βράσει για μισή ώρα. Στη συνέχεια στραγγίζουμε και ρίχνουμε στη συσκευή εισπνοής. Η πιο κατάλληλη επιλογή για τη διαδικασία είναι ατμός.\nΕφαρμόζεται για εισπνοή:\nΜπορείτε να φτιάξετε ένα μείγμα από τα αναφερόμενα βότανα και να το παρασκευάσετε όπως παραπάνω.\nΟι εισπνοές λαδιού χρησιμοποιούνται μόνο εάν δεν υπάρχει αλλεργία στα συστατικά που χρησιμοποιούνται. Τα αιθέρια έλαια χρησιμοποιούνται κυρίως:\n3-5 σταγόνες του παράγοντα προστίθενται σε ένα ποτήρι νερό, μετά το οποίο το διάλυμα αναμιγνύεται και χύνεται σε συσκευή εισπνοής ή νεφελοποιητή. Πολλά από τα λάδια που παρουσιάζονται υπάρχουν σε ένα παρασκεύασμα όπως η αλοιφή Gevkamen. Μπορεί επίσης να χρησιμοποιηθεί για εισπνοή, αλλά μόνο με ατμό. Προσθέστε αλοιφή στο μέγεθος μιας κεφαλής σπίρτου στο νερό και αναπνέετε τους αναθυμιάσεις.\nΠοιος είναι ο καλύτερος τρόπος για να κάνετε εισπνοή, λέει ο Δρ Komarovsky?\nΟι ασθενείς που θέλουν να επιστρέψουν γρήγορα τη φωνή που χάθηκε κατά τη λαρυγγίτιδα συνιστάται να τηρούν τους ακόλουθους κανόνες κατά τη διάρκεια της θεραπείας:\nΚατά τη διάρκεια των δύο πρώτων ημερών, είναι απαραίτητο όχι μόνο να υπερβαίνετε τους συνδέσμους, αλλά και να αποκλείσετε εντελώς όλες τις συνομιλίες, ειδικά σε έναν ψίθυρο - το συνεχές ψίθυρο μπορεί να οδηγήσει σε παθολογικό πολλαπλασιασμό, οι οποίοι είναι επίσης γνωστοί ως ψεύτικα φωνητικά κορδόνια.\nΑυτή η γυμναστική πραγματοποιείται πέντε φορές την ημέρα, σε κάθε προσέγγιση θα πρέπει να υπάρχουν 10-20 αναπνοές και εκπνοές (ανάλογα με την ευεξία του ασθενούς, καθώς μερικές φορές τέτοιες ασκήσεις μπορούν να προκαλέσουν πόνο).\nΕίναι απαραίτητο να πάρετε μια βαθιά αναπνοή και να εκπνεύσετε αργά τον αέρα, μέσα από τα χείλη τυλιγμένα σε σωλήνα. Αυτή η γυμναστική πραγματοποιείται πέντε φορές την ημέρα, σε κάθε προσέγγιση θα πρέπει να υπάρχουν 10-20 αναπνοές και εκπνοές (ανάλογα με την ευημερία του ασθενούς, καθώς μερικές φορές τέτοιες ασκήσεις μπορούν να προκαλέσουν πόνο).\nΔεν θα είναι δύσκολο για έναν γιατρό να διαφοροποιήσει τη μία παθολογία από την άλλη με μια απλή εξέταση του φάρυγγα, αλλά ένα άτομο μακριά από τον κόσμο της ιατρικής πρέπει να γνωρίζει λεπτομερώς και τις δύο παθολογίες..\nΕξαερισμός τουλάχιστον κάθε 2 ώρες. Σε αυτήν την περίπτωση, ο ασθενής δεν πρέπει να βρίσκεται σε προσχέδιο.\nΔιακοπή του καπνίσματος και του αλκοόλ. Ο καπνός και οι ατμοί του αλκοόλ ερεθίζουν την ήδη φλεγμονή βλεννογόνο του στοματοφάρυγγα ή του λάρυγγα.\nΔιατηρήστε την ανάπαυση στο κρεβάτι έως ότου η θερμοκρασία επανέλθει στην κανονική και βελτιωθεί η γενική κατάσταση.\nΛιγότερα λιπαρά κρέατα, καπνιστά κρέατα, τουρσιά, τουρσί, πικάντικα πιάτα και κρουτόν: πικάντικο, πολύ σκληρό και "βαρύ" φαγητό επηρεάζει δυσμενώς την πορεία της νόσου.\nΗ διατροφή πρέπει να βασίζεται σε φρέσκα λαχανικά, φρούτα και γαλακτοκομικά προϊόντα χαμηλής περιεκτικότητας σε λιπαρά.\nΜία από τις πιο κοινές αιτίες πόνου, πονόλαιμου και βραχνής φωνής είναι η λαρυγγίτιδα και η φαρυγγίτιδα: πώς αντιμετωπίζονται αυτές οι λοιμώξεις με φάρμακα; Τα κοινά αντισηπτικά και αντιφλεγμονώδη φάρμακα για το λαιμό παρουσιάζονται στον παρακάτω πίνακα..\nStrepsils Λοζένγκες Αντισηπτικό\nΤζακ Το σπρέι μπορεί Αντισηπτικό\nεάν δεν υπάρχει καθόλου φωνή, είναι απαραίτητο να αναμιγνύετε 0,5 λίτρα χυμού τεύτλων με ξύδι μήλου μηλίτη - 2 κουταλιές της σούπας. μεγάλο.\nΣταγόνες για μαλάκωση του ρινοφάρυγγα. Παρά το γεγονός ότι τα συμπτώματα και οι αιτίες της ανάπτυξης της νόσου διαφέρουν το ένα από το άλλο, οι σταγόνες ροδακινί, ελαιόλαδο ή ελαιόλαδο είναι εξαιρετικές και στις δύο περιπτώσεις για να μαλακώσουν τον φάρυγγα και τη μύτη. Οι γιατροί δεν συστήνουν βαζελίνη, καθώς στεγνώνει τους βλεννογόνους. Το λάδι πρέπει να στάζει σε κάθε ρινική δίοδο 5 σταγόνες 3 φορές την ημέρα.\nΘεραπεία με εισπνοή. Για να το κάνετε αυτό, πρέπει να πάρετε 2 κουταλάκια του γλυκού φύλλα ευκαλύπτου. και 1 κουταλάκι του γλυκού. μόνο μαγειρεμένα gruel κρεμμυδιών και σκόρδου. Ανακατέψτε όλα τα συστατικά. Διαλύστε το 1/4 της μπρικέτας με βελόνες σε βραστό νερό. Το μείγμα πρέπει να προστεθεί στο διάλυμα των βελόνων πεύκου, να καλυφθεί με μια πετσέτα πάνω από το τηγάνι και να αναπνεύσει από το στόμα και τη μύτη σας για 10 λεπτά. Ένας άλλος καλός τρόπος εισπνοής είναι με λάδι λεβάντας. Προσθέστε μερικές σταγόνες λεβάντας ή λάδι γαρίφαλου σε βραστό νερό και αναπνέετε πάνω από τον ατμό πριν από το κρεβάτι. Μπορείτε επίσης να προσθέσετε λίγο αλάτι εκεί..\nΑνάκτηση φωνής. Γυμναστική στο λαιμό. Είναι απαραίτητο να εισπνεύσετε απαλά πολλές φορές από το στόμα. Κρατήστε την αναπνοή σας και εκπνεύστε απαλά από τη μύτη σας. Στη συνέχεια, πρέπει να εισπνεύσετε απότομα με τη μύτη σας και να εκπνεύσετε τον αέρα 5-6 φορές με το στόμα σας. Τα χείλη πρέπει να είναι σε σωλήνα. Και τέλος, πρέπει να εισπνεύσετε σε 2 δόσεις με το στόμα σας και να εκπνεύσετε ομαλά μέσω της μύτης σας..\nΕίναι σημαντικό να κατανοήσουμε ότι η εναλλακτική ιατρική πρέπει να χρησιμοποιείται σε συνδυασμό με τη βασική φαρμακευτική αγωγή. Πριν χρησιμοποιήσετε αυτήν ή αυτή τη μέθοδο, πρέπει να συμβουλευτείτε το γιατρό σας.\nΟι γενικές απαιτήσεις για τη θεραπεία φλεγμονωδών διεργασιών που εμφανίζονται στον λαρυγγικό βλεννογόνο είναι:\nτα τρόφιμα δεν πρέπει να τραυματίζουν τη βλεννογόνο μεμβράνη του λαιμού, επομένως είναι σημαντικό να αποκλειστούν εντελώς χονδροειδή τρόφιμα (ξηροί καρποί, κράκερ), ζεστά και κρύα τρόφιμα και ποτά\nΔιαφορετικά, είναι απαραίτητο να παρέχεται τοπική και συμπτωματική θεραπεία, δίνοντας στο ανοσοποιητικό σύστημα την ευκαιρία να καταπολεμήσει μόνος του τον ιό..\nΗ αντιβιοτική θεραπεία απαιτείται επίσης για τη λαρυγγίτιδα. Στις περισσότερες περιπτώσεις, ο γιατρός σας θα συνταγογραφήσει αντιβιοτικά γενικού φάσματος. Εάν μετά από 72 ώρες η κατάσταση του ασθενούς δεν βελτιωθεί, επιλέγεται ένα άλλο φάρμακο με βάση τα αποτελέσματα ενός επιχρίσματος από το λαιμό.\nΗ συμπτωματική θεραπεία περιορίζεται στη λήψη αντιπυρετικών, βλεννολυτικών και βρογχοσπασμολυτικών. Είναι απαραίτητο να μειωθεί η θερμοκρασία μόνο εάν η ένδειξη στο θερμόμετρο ανέρχεται πάνω από 38,5 μοίρες.\nΑυτό που διακρίνει την φαρυγγίτιδα από τη λαρυγγίτιδα σε ενήλικες, από την άποψη μιας θεραπευτικής προσέγγισης, είναι η απλότητα της θεραπείας και η ταχεία δυναμική της ανάρρωσης. Χρησιμοποιούνται κυρίως γαργάρες, παστίλιες και σπρέι λαιμού.\nΣε αντίθεση με την φαρυγγίτιδα, η λαρυγγίτιδα απαιτεί μεγαλύτερη και πιο ολοκληρωμένη θεραπεία. Όταν χρησιμοποιείτε φάρμακα για τοπική θεραπεία, είναι δύσκολο να μεταφέρετε το φάρμακο στα φωνητικά καλώδια.\nεισπνεύστε αργά μέσω της μύτης, εκπνεύστε αργά μέσω των χειλιών που διπλώνονται σε ένα σωλήνα.\nεισπνεύστε απότομα μέσω του στόματος χωρίς να αφήσετε αέρα, εισπνεύστε ξανά απότομα, εκπνεύστε απότομα από το στόμα.\nΟι ασκήσεις πρέπει να επαναλαμβάνονται πολλές φορές την ημέρα μέχρι την πλήρη ανάρρωση..\nΗ λαρυγγίτιδα δεν εμφανίζεται τόσο συχνά όσο μια ξεχωριστή ασθένεια. Πρόκειται για μια φλεγμονώδη διαδικασία στο λάρυγγα, η οποία είναι συνέπεια μιας λοίμωξης, συνήθως ιούς (ARVI). Σε αντίθεση με τη λοιμώδη λαρυγγίτιδα, άλλοι τύποι μπορεί να εμφανιστούν ξεχωριστά από άλλες ασθένειες λόγω καπνίσματος, αλλεργιών, εισπνοής χημικών ουσιών, ρύπανσης αερίων και ξηρού αέρα.\nΘεραπεία της νόσου: φάρμακα, συνταγές\nΗ θεραπεία είναι συνήθως περίπλοκη. Μπορεί να περιλαμβάνει φάρμακα, λαϊκές συνταγές και φυσιοθεραπεία:\nΕισπνοή. Η εισπνοή με νεφελοποιητή είναι αρκετά αποτελεσματική για τη λαρυγγίτιδα. Ανακουφίζουν τον ερεθισμό και τον ιδρώτα, μειώνουν τη φλεγμονή στην περιοχή του λάρυγγα. Συνιστάται η εισπνοή με αλατόνερο και μεταλλικό νερό. Συνιστάται η προσθήκη φαρμάκων μόνο μετά από συμβουλή γιατρού.\nΒλεννολυτικά. Για την απόρριψη ιξώδους πτυέλου, μπορούν να συνταγογραφηθούν βλεννολυτικά όπως Mukaltin, ACC, Ambrobene. Αραιώνουν το φλέγμα, ενισχύουν τη δουλειά του επιθήλιου και προκαλούν την απομάκρυνση του φλέγματος από τους βρόγχους. Η λήψη τους δικαιολογείται μόνο εάν υπάρχουν πτύελα. Εάν ο βήχας δεν είναι παραγωγικός, συνταγογραφούνται αντιβηχικά..\nΑντιβιοτικά Αντιβακτηριακά φάρμακα για λαρυγγίτιδα σπάνια συνταγογραφούνται και μόνο όταν υπάρχει κίνδυνος βακτηριακής λοίμωξης. Συνήθως συνταγογραφείται αζιθρομυκίνη, αμπικιλλίνη, σιπροφλοξασίνη.\nΔιαδικασίες προθέρμανσης. Με λαρυγγίτιδα, εμφανίζονται σοβάδες μουστάρδας, καθώς και ζεστά λουτρά ποδιών με μουστάρδα. Ωστόσο, πρέπει να θυμόμαστε ότι οι διαδικασίες θέρμανσης μπορούν να πραγματοποιηθούν μόνο εάν δεν υπάρχει υψηλή θερμοκρασία, καθώς θα αυξήσουν τη θερμότητα..\nΗ λαρυγγίτιδα προκαλεί βήχα επιθέσεις από την αρχή της εκδήλωσης της νόσου, όταν στην περίπτωση της φαρυγγίτιδας, ένα παρόμοιο σύμπτωμα εμφανίζεται μετά από μερικές ημέρες.\nΗ επείγουσα φροντίδα για ένα παιδί με προσβολή λαρυγγίτιδας πριν από την άφιξη του γιατρού θα πρέπει να έχει ως εξής: πρέπει να κάθεται, τα μαξιλάρια πρέπει να τοποθετούνται κάτω από την πλάτη του. Δώστε ζεστό γάλα με μέλι, υγράνετε τον αέρα σημαντικά, είναι καλύτερο να εισπνέετε αλατούχο διάλυμα με νεφελοποιητή.\nΑλλά, εκτός από τα χαρακτηριστικά, η φαρυγγίτιδα και η λαρυγγίτιδα έχουν κοινή κατεύθυνση στη θεραπεία - και για τις δύο παθολογίες, συνταγογραφούνται αντιβακτηριακά φάρμακα ή αντιιικοί παράγοντες, ανάλογα με τον τύπο του παθογόνου.\nΟι ωτορινολαρυγγικές ασθένειες αντιμετωπίζονται με ένα σύμπλεγμα θεραπευτικών μέτρων, ο κύριος σκοπός των οποίων είναι η εξάλειψη του παθογόνου.\nΕάν η φαρυγγίτιδα είναι χρόνια, τότε συνιστάται η λίπανση του φάρυγγα με διάλυμα νιτρικού αργύρου, λαδιού θαλάσσιου ιπποφαγίου και συνταγογράφηση διαδικασιών φυσικοθεραπείας.\nσυνταγογραφήστε μια δίαιτα που περιλαμβάνει να σταματήσετε πικάντικα, ξινά και κρύα, αλκοολούχα ποτά και κάπνισμα\nΕάν η λαρυγγίτιδα είναι χρόνια, τότε μπορούν να προταθούν διαδικασίες φυσιοθεραπείας, με τη μορφή sollux, UHF και microcurrents.\nΗ θεραπεία της λαρυγγίτιδας και της φαρυγγίτιδας σε ενήλικες και παιδιά περιλαμβάνει το διορισμό ειδικής θεραπείας, συγκεκριμένης διατροφής, απόρριψης κακών και διατροφικών συνηθειών, καθώς και μια πλήρη πορεία θεραπείας χωρίς αυτοσυγκράτηση.\nΒακτηριακή φαρυγγίτιδα και λαρυγγίτιδα - φαίνεται το διορισμό αντιβιοτικών, μεταξύ των οποίων μπορούν να διακριθούν οι ομάδες πενικιλίνης και μακρολίδης. Πρώτα απ 'όλα, αυτή είναι η «αμοξικιλλίνη», σε περίπτωση αναποτελεσματικότητας ή αλλεργίας στις πενικιλίνες, μπορεί να συνταγογραφηθεί η «αζιθρομυκίνη»..\nΗ δοσολογία της "αζιθρομυκίνης" είναι 0,5 g και λαμβάνεται 1 φορά την ημέρα από το στόμα και είτε 60 λεπτά πριν από το γεύμα, είτε 2 ώρες μετά το γεύμα. Η πορεία της θεραπείας με μακρολίδια είναι 3 ημέρες (η συνολική δόση δεν υπερβαίνει τα 1,5 g).\nΠώς αλλιώς μπορεί να αντιμετωπιστεί η φαρυγγίτιδα και η λαρυγγίτιδα σε ενήλικες; Αυτό είναι σίγουρα γαργάρες. Πώς να γαργαλάτε με φαρυγγίτιδα και λαρυγγίτιδα; Το κύριο μέσο επιλογής είναι το "Chlorophyllipt", το οποίο συνταγογραφείται 1 φορά κάθε 2,5 ώρες. Η διάρκεια τέτοιων εκπλύσεων είναι κατά μέσο όρο 25 δευτερόλεπτα για μια περίοδο 4-5 ημερών. Επιπλέον, χρησιμοποιούνται διαλύματα σόδα-αλατιού που παρασκευάζονται στο σπίτι: 1 κουταλάκι του γλυκού αλάτι και σόδα αραιώνεται ανά 200 ml νερού. Προσθέστε 1 σταγόνα ιωδίου εάν είναι απαραίτητο. Ξεπλύνετε έτσι κατά τη διάρκεια της ημέρας τουλάχιστον 6 φορές.\nΝα αερίζετε τακτικά το δωμάτιο, να κάνετε υγρό καθαρισμό σε αυτό για να διασφαλίσετε τη ροή του καθαρού αέρα, εάν είναι δυνατόν, να περπατήσετε στον καθαρό αέρα μακριά από βιομηχανικές επιχειρήσεις και αυτοκινητόδρομους.\nΓια να ενισχυθεί το ανοσοποιητικό σύστημα, σύμπλοκα βιταμινών, ανοσορυθμιστές (βάμμα εχινάκειας, ανοσοποιητικό, κ.λπ.), θα βοηθήσει μια σωστή ισορροπημένη διατροφή.\nΕκτός από τα δισκία, τα αντιβιοτικά για τοπική χρήση με τη μορφή σπρέι ή εισπνοών θα είναι επίσης αποτελεσματικά, για παράδειγμα, το Bioparox.\nΗ φαρυγγίτιδα είναι μια φλεγμονώδης διαδικασία που αναπτύσσεται στον βλεννογόνο του φάρυγγα. Όπως η λαρυγγίτιδα, η φαρυγγίτιδα εμφανίζεται συχνά στο πλαίσιο οξείας αναπνευστικής ιογενούς λοίμωξης και οξέων αναπνευστικών λοιμώξεων. Η ρινίτιδα είναι μια πολύ κοινή αιτία της φαρυγγίτιδας. Η εκκένωση από τη μύτη τρέχει κάτω από το λαιμό και η λοίμωξη εξαπλώνεται στο πίσω μέρος του λαιμού.\nΓια παράδειγμα, με ατροφική χρόνια φαρυγγίτιδα, υπάρχει σοβαρή ξηροστομία. Η χρόνια φαρυγγίτιδα μπορεί επίσης να είναι αποτέλεσμα προβλημάτων με το πεπτικό σύστημα.\nΤο γαργάρισμα είναι μια υποχρεωτική διαδικασία για την φαρυγγίτιδα.\nΑντιβιοτικά Τα αντιβιοτικά συνταγογραφούνται μόνο εάν αποδειχθεί η βακτηριακή φύση της νόσου. Με μια ιογενή λοίμωξη, τα αντιβιοτικά δεν είναι μόνο άχρηστα, αλλά μπορούν επίσης να αποδυναμώσουν την άμυνα του οργανισμού. Τα αντιβιοτικά τετρακυκλίνης, οι πενικιλλίνες, οι κεφαλοσπορίνες συνταγογραφούνται συχνότερα.\nΕισπνοή. Με την φαρυγγίτιδα, συνιστάται η κρύα εισπνοή με νεφελοποιητή, καθώς οι καυτές μπορούν να αυξήσουν τη φλεγμονή. Το αλατούχο διάλυμα χρησιμοποιείται για κρύες εισπνοές, φυτικά αφέψημα για ζεστά.\nΦυτικά έλαια. Εάν ο ερεθισμός και ο ιδρώτας είναι πολύ δυνατοί, συνιστάται να λιπαίνετε το λαιμό με φυσικά ζεστά φυτικά έλαια για να ανακουφίσετε την ταλαιπωρία..\nΟ φάρυγγας, ο οποίος φλεγμονή με φαρυγγίτιδα, συνδέει τις κοιλότητες της μύτης και του στόματος, του οισοφάγου και του λάρυγγα. Έχει τέτοια μέρη: τον ρινοφάρυγγα, το στόμα και το κάτω τμήμα. Έχει επίσης επίπεδα: άνω - ρινική, μεσαία - στοματική, κατώτερη - λάρυγγα. Ο ρινοφάρυγγας είναι το άνω μέρος του φάρυγγα και η ρινική κοιλότητα που καλύπτει τους ευσταχιανούς σωλήνες και τους γναθικούς κόλπους (παραρρινικούς κόλπους).\nΗ φαρυγγίτιδα ή η φλεγμονή του φάρυγγα ξεκινά με ιούς που εισέρχονται στον φάρυγγα βλεννογόνο. Εμφανίζεται επίσης ως συνέπεια ή επιπλοκή της ρινίτιδας, τόσο ιογενών όσο και μη ιών. Τα συμπτώματα της φαρυγγίτιδας είναι:\nεφίδρωση και πονόλαιμος ("επώδυνη κατάποση").\nΔιάλυμα σόδας (0,5 κουταλάκια του γλυκού μαγειρική σόδα για μισό ποτήρι ζεστό νερό), στο οποίο προστίθενται 2 - 3 σταγόνες διαλύματος ιωδίου 5%.\nΜια λύση ή αφέψημα του ευκαλύπτου. Μπορείτε να προσθέσετε 10 - 15 σταγόνες. Βάμματα ευκαλύπτου για 1 κουταλιά της σούπας. ζεστό νερό, ή αφέψημα του ευκαλύπτου αφήνει τον εαυτό σας?\nΠροκειμένου να καταλάβουμε πώς η λαρυγγίτιδα διαφέρει από την φαρυγγίτιδα, αξίζει να εξετάσετε καθεμία από αυτές τις ασθένειες ξεχωριστά.\nΗ λαρυγγίτιδα είναι μια φλεγμονή, η εξάπλωση της οποίας δεν παρατηρείται μόνο στα τοιχώματα του λάρυγγα, η διαδικασία προχωρά περαιτέρω και επηρεάζει τα φωνητικά κορδόνια. Τις περισσότερες φορές, η ασθένεια προκαλείται από βακτήρια. Μερικές φορές η λαρυγγίτιδα μπορεί να είναι αποτέλεσμα πονόλαιμου. Επιπλέον, η ασθένεια εμφανίζεται ως αποτέλεσμα της έκθεσης σε ιούς που έχουν την ικανότητα να προκαλούν φλεγμονώδεις διεργασίες στο λάρυγγα. Από αυτούς, πρέπει να διακρίνονται οι ιοί κοκκύτη και οι αδενοϊοί..\nΗ θεραπεία της λαρυγγίτιδας και της φαρυγγίτιδας εξαρτάται κυρίως από το τι προκάλεσε την ασθένεια. Εάν είναι ιοί, τότε χρησιμοποιείται αντιική θεραπεία. Με βακτηριακή λοίμωξη, τα αντιβακτηριακά φάρμακα είναι απαραίτητα.\nΌταν εμφανίζεται πονόλαιμος, το πρώτο πράγμα που πρέπει να κατανοήσετε είναι η φαρυγγίτιδα ή η λαρυγγίτιδα στον άνθρωπο. Οι θέσεις εντοπισμού των φλεγμονωδών διεργασιών σε ασθένειες είναι διαφορετικές, επομένως, δεν είναι δύσκολο να τις διακρίνουμε με συμπτώματα.


Δυο μονά για καλό ποντάρισμα - BetFeller\n6 Ιουνίου 2020 president\nΩς «η νύχτα του Αγίου Βαρθολομαίου» θα μπορούσε να χαρακτηρισθεί εκείνη της περασμένης Κυριακής για τη στήλη, αφού τα δυο Trixie συστήματα που προτείναμε έπιασαν πάτο, όπως λέμε και στην στοιχηματική πιάτσα. Μετά από κάτι τόσο άσχημο, όπως άλλωστε ήταν αναμενόμενο, χρειάζεται μια μακρά αποχή από τα στοιχηματικά δρώμενα προκειμένου να καθαρίσει το μυαλό, πράγμα το οποίο και έγινε, αφού όλη την εβδομάδα δεν έγινε κάποια απόπειρα.\nΓια σήμερα, μπορεί το πρόγραμμα να προστάζει να ασχοληθούμε με την επανέναρξη της Ελληνικής Σούπερ Λίγκ ή την συνέχεια της Μπούντεσλίγκα, όμως η μελέτη οδήγησε αλλού. Πιο συγκεκριμένα θα «ταξιδέψουμε» στο Κίεβο, ενώ θα κάνουμε και ένα ποντάρισμα στη 2η κατηγορία της Γερμανίας.\nΈχει επικρατήσει στη στοιχηματική πιάτσα, εδώ και αρκετά χρόνια, να χαρακτηρίζουμε κάποια παιχνίδια ως «εξάποντα» όσο αδόκιμος και αν είναι ο όρος, αφού η νικήτρια ομάδα που προκύπτει από αυτά όχι μόνο επωφελείται των βαθμών της νίκης, αλλά πρακτικά βγάζει εκτός στόχων και τον αντίπαλο. Ένα τέτοιο λοιπόν παιχνίδι θα είναι το σημερινό ανάμεσα στη Βέχεν και τη Ντυναμό Δρέσδης, με τις δυο ομάδες να μάχονται για την παραμονή στη 2η κατηγορία της Γερμανίας. Προσωπικά δεν θα μπω στη διαδικασία να ψάξω τελικό νικητή ή αριθμ9ό τερμάτων, άλλωστε κάθε τέτοιου είδους προσπάθεια θεωρώ πως εμπεριέχει μεγάλο ρίσκο, ωστόσο θα κρατήσω την επιλογή του over 4,5 κάρτες στο παιχνίδι (1.85), αφού συνήθως υπάρχει μεγάλη ένταση σε αυτά τα παιχνίδια, ενώ και ο διαιτητής βάζει συχνά το χέρι στην τσέπη, προκειμένου να κρατήσει τον έλεγχο του παιχνιδιού. Στα αρνητικά το γεγονός πως η συγκεκριμένη επιλογή δεν προσφέρεται σε όλες τις εταιρίες.\nΣτην Ουκρανία, η υπόθεση τίτλος έχει κριθεί εδώ και αρκετό καιρό, με την Σαχτάρ να οδηγεί την κούρσα, έχοντας μεγάλη διαφορά από τους διώκτες της. Εκεί όμως που γίνεται ο κακός χαμός είναι στη μάχη για τη 2η θέση, που οδηγεί στα προκριματικά του Champions League της νέας σεζόν, με τέσσερις ομάδες να την διεκδικούν. Μια από αυτές είναι η Ντέσνα, που αποτελεί την έκπληξη του φετινού πρωταθλήματος, με τους ιθύνοντες πλέον της ομάδας να μιλούν ανοιχτά για προσπάθεια κατάληψης της 2ης θέσης. Σήμερα ταξιδεύουν στο Κίεβο, όπου στο ουδέτερο Ολιμπίνκσι θα αντιμετωπίσουν την πρωτοπόρο Σαχτάρ, η οποία μπορεί να επικράτησε την περασμένη εβδομάδα της Ντυναμό Κιέβου, με 3-1, ωστόσο αγωνιστικά δεν έδειξε να πατάει καλά, δεχόμενη μεγάλο αριθμό φάσεων. Πλέον απαλλαγμένη από το βαθμολογικό κίνητρο δεν αποκλείεται να μπει σε διαδικασία δοκιμών, για τη νέα σεζόν, γεγονός που δίνει μια ευκαιρία στους φιλοξενούμενους της Ντέσνα να προσπαθήσουν να κλέψουν βαθμούς. Το διπλό προσφέρεται σε πολύ μεγάλες τιμές και ίσως είναι αρκετά αισιόδοξο ως επιλογή, όμως το διπλό με +1.5 γκολ υπέρ της Ντέσνα (1.75) δεν μοιάζει μη ρεαλιστικό.\nΒέχεν – Ντυναμό Δρέσδης Over 4.5 Κάρτες 1.85\nΣαχτάρ Ντόνετσκ – Ντέσνα (+1.5 Α.Η) 2 1.75\nΠοδόσφαιροΒέχεν, Ντέσνα, Ντυναμό Δρέσδης, Σαχτάρ Ντόνετσκ


Κατερίνα Γερονικολού: «Είμαι ακαμάτρα και δεν υπάρχουν ταπεράκια. Ό,τι βρούμε, τρώμε» | Iciao\nΑρχική > Showbiz > Κατερίνα Γερονικολού: «Είμαι ακαμάτρα και δεν υπάρχουν ταπεράκια. Ό,τι βρούμε, τρώμε»\nΔημοσιεύθηκε: 14/01/2020 09:23\nΣτη «Φωλιά των Κου Κου» έδωσε συνέντευξη η Κατερίνα Γερονικολού. Η γνωστή ηθοποιός, μάλιστα, θυμήθηκε και τη συμμετοχή της στον «Λάκη τον γλυκούλη», τονίζοντας πως η ίδια είναι ο πιο αυστηρός κριτής του εαυτού της.\nΗ Μιμή Ντενίση έχει ανοίξει μια νέα σελίδα στο θέατρο και το σινεμά παίρνοντας ιστορικά θέματα που τα βάζει στη μυθοπλασία. Εμένα με λέει “μικρή Μιμή” γιατί μιλάμε για τα πάντα. Δεν της αρέσει καθόλου ο τρόπος που βάφομαι στο θέατρο, γιατί είναι άτονο και προσπαθεί από μακριά να με διορθώσει.\nΕίμαι ακαμάτρα και δεν υπάρχουν ταπεράκια. Ό,τι βρούμε, τρώμε. Ο Λάμπρος Βακιάρος έχει έρθει σπίτι μας και μας έχει μαγειρέψει. Τον έχουμε ερωτευθεί και οι δύο, του προτείναμε να έρθει να μείνουμε και οι τρεις μαζί. Δεν μου αρέσει η μαγειρική καθόλου. Αρέσει στον Γιάννη, ο οποίος μερικές φορές μαγειρεύει τα Σαββατοκύριακα», είπε η Κατερίνα Γερονικολού.


Ο Νεόφυτος στον μαγικό κόσμο του ΝΒΑ... εκπληρώνεται και η τελευταία του επιθυμία!\nΣΤΟ ΝΒΑ Ο ΠΡΩΤΑΘΛΗΤΗΣ ΝΕΟΦΥΤΟΣ\nΗ κορυφαία ομάδα του ΝΒΑ τιμά τον Νεόφυτο Χανδριώτη, στην πόλη που έπεσε ως Πρωταθλητής. Εκεί ψηλά, σίγουρα θα νιώθει ακόμα πιο περήφανος...\nΟ διεθνής καλαθοσφαιριστής της ΕΘΑ Έγκωμης, Νεόφυτος Χανδριώτης, πάλεψε γενναία με τον καρκίνο και έπεσε σαν πρωταθλητής την 1η Δεκεμβρίου 2015, στη Βοστόνη των ΗΠΑ.\nΛίγες μέρες προηγουμένως, ο ίδιος και οι γονείς του ήταν προσκεκλημένοι των Μπόστον Σέλτικς, της πιο επιτυχημένης ομάδας του ΝΒΑ με 17 πρωταθλήματα (τα περισσότερα από κάθε επαγγελματική ομάδα σε όλα τα αθλήματα), για να παρακολουθήσουν το παιχνίδι με τους Τορόντο Ράπτορς. Μια μεγάλη επιθυμία του Νεόφυτου, που θα του έδινε ακόμα μεγαλύτερη δύναμη σε αυτόν τον άνισο αγώνα...\nΔυστυχώς, η επιδείνωση της κατάστασής του το βράδυ του παιχνιδιού, δεν επέτρεψε στην οικογένεια να παραστεί. Μεγάλη απογοήτευση για τους ανθρώπους των Σέλτικς, οι οποίοι από την πρώτη στιγμή είχαν συμπαρασταθεί με μηνύματα αγάπης και δύναμης και, παρά το βεβαρυμένο τους πρόγραμμα, ζητούσαν συνεχώς να μαθαίνουν νέα για την πορεία της αποθεραπείας του.\nΤην ερχόμενη Κυριακή, στις 21:30, η Cytavision θα προβάλει σε απευθείας μετάδοση τον αγώνα των Σέλτικς με τους Σικάγο Μπουλς, για την κανονική περίοδο του NBA. Πριν από τον αγώνα, οι παίκτες των Σέλτικς θα δουν στα αποδυτήρια σχετικό βίντεο-αφιέρωμα, μετά από ενέργειες του διευθυντή του συλλόγου και επικοινωνία με την οικογένεια του Νεόφυτου.\nΕπίσης, οι Σέλτικς μετέφεραν στην οικογένεια πως θα προβάλουν το βίντεο και στις γιγαντοοθόνες του «TD Garden» σε κάποιο από τα επόμενα παιχνίδια τους (καταβάλλεται προσπάθεια να γίνει αυτή την Κυριακή), τιμώντας έτσι τη μνήμη του πρωταθλητή μας, ενώ θα στείλουν στην Κύπρο φανέλα και μπάλα με υπογραφές όλων των παικτών και στελεχών της ομάδας!\nΕίναι από τις περιπτώσεις που οτιδήποτε άλλο κι αν γράψουμε είναι περιττό... Η κορυφαία ομάδα του ΝΒΑ να τιμά έναν Κύπριο, έναν άριστο φοιτητή, αθλητή και άνθρωπο. Εκεί ψηλά, σίγουρα θα νιώθει (και το αξίζει) ακόμα πιο περήφανος!


Πως λειτουργεί; -ΛΥΣΕΙΣ ΑΤΜ - Euronet ΠΑΡΟΧΟΣ ΑΤΜ\nΣτην Euronet έχουμε εξειδικεύσει την προσφορά μας σε ATM με την πάροδο των ετών για να εξασφαλίσουμε ότι οι έμποροι και οι πελάτες τους απολαμβάνουν το μέγιστο όφελος από κάθε μηχάνημα ανάληψης μετρητών που εγκαθιστούμε. Είτε είστε έμπορος λιανικής ή αεροδρόμιο, είτε δραστηριοποιείστε σε οποιοδήποτε άλλο τομέα, εάν η παροχή υπηρεσιών υψηλού επιπέδου στους πελάτες σας αποτελεί προτεραιότητα, υπάρχει μια λύση Euronet που ταιριάζει στις ανάγκες σας. Πρωτίστως, ως έμπορος, θα απολαύσετε τους κορυφαίους επιχειρηματικούς όρους της αγοράς, τις νέες ροές εσόδων και τη βελτιωμένη εξυπηρέτηση των πελατών σας! Η Euronet αναλαμβάνει τη διαχείριση και συντήρηση του ΑΤΜ, εξασφαλίζοντας ένα υψηλό επίπεδο εξυπηρέτησης για τους πελάτες σας σε καθημερινή βάση.\nΟι Αυτοματες Ταμειακές Μηχανές Ανάληψης (ΑΤΜ) είναι ιδανικές για κάθε επιχείρηση\nΆυξηση στην κίνηση πελατών , βελτιωμένη εξυπηρέτηση πελατών και αύξηση πωλήσεων


Οι «ΧΡΥΣΕΣ ΣΦΑΙΡΕΣ» ζωντανά και αποκλειστικά στη NOVA\nPost #1051 (1)\nThread: Οι «ΧΡΥΣΕΣ ΣΦΑΙΡΕΣ» ζωντανά και αποκλειστικά στη NOVA\n14-01-11, 23:46 #1\nΤο πρώτο κόκκινο χαλί της χρονιάς ξεδιπλώνεται μόνο στη Νova, την Κυριακή 16 Ιανουαρίου στην 68η Τελετή Απονομής Χρυσών Σφαιρών, Golden Globe Awards. Η απονομή των κινηματογραφικών βραβείων της Χρυσής Σφαίρας, θα προβληθεί τα ξημερώματα της Δευτέρας 17 Ιανουαρίου στις 02:00 π.μ. ζωντανά από το Μπέβερλι Χιλς και αποκλειστικά στα κανάλια Νovacinema1 και Novacinema HD. Μεγάλος τιμώμενος της φετινής τελετής θα είναι ο πολυβραβευμένος ηθοποιός Ρόμπερτ Ντε Νίρο, ο οποίος θα τιμηθεί με το βραβείο «Cecil DeMille» για το σύνολο της προσφοράς του.\nΜια ώρα νωρίτερα, στη 1:00 πμ (ξημερώματα Δευτέρας), οι συνδρομητές θα έχουν την ευκαιρία να παρακολουθήσουν από το E! Entertainment όλες τις αφίξεις στο κόκκινο χαλί με λαμπερά χαμόγελα, τουαλέτες διάσημων σχεδιαστών, πανάκριβα κοσμήματα και πολύ gossip.\nΤην Κυριακή 16/01, το novacinema2 μπαίνει στο κλίμα των βραβείων από τις 17:00, προβάλλοντας 4 ταινίες που βραβεύθηκαν ή προτάθηκαν για το βραβείο Χρυσής Σφαίρας. Το αφιέρωμα ξεκινάει με το «Εργαζόμενο Κορίτσι» (Working Girl) στις 17.00, συνεχίζεται με την ταινία «Ο Δρόμος της Επανάστασης» (Revolutionary Road) στις 18:55, «Ο Παλαιστής» (Wrestler) στις 21:00 και το μιούζικαλ «Εννέα» (Nine) στις 22:55.\nΗ απονομή των Βραβείων Χρυσής Σφαίρας προβάλλεται το βράδυ της Δευτέρας 17 Ιανουαρίου στις 21.00 με ελληνικούς υποτίτλους στα κανάλια Novacinema1 & Novacinema1 HD.\nΕπίσης την Πέμπτη 20/01 στις 22:00, μέσα από την εκπομπή «Fashion Police» του E! Entertainment, ο φακός του ψυχαγωγικού καναλιού εστιάζει στις πιο καλοντυμένες αλλά και τις όχι και τόσο...προσεγμένες ενδυματολογικά παρουσίες και προκαλεί το ενδιαφέρον των συνδρομητών με εκτενή σχόλια και αναφορές στους καλεσμένους.\nLast Post: 29-12-20, 22:04


ΔΩΡΕΑ ΟΡΓΑΝΩΝ ΔΩΡΟ ΖΩΗΣ: Βρετανίδα μητέρα καλείται να επιλέξει σε ποιο παιδί της θα δωρίσει το νεφρό της.\nΒρετανίδα μητέρα καλείται να επιλέξει σε ποιο παιδί της θα δωρίσει το νεφρό της.\nΑντιμέτωπη με το δυσκολότερο δίλημμα της ζωής της βρέθηκε μία 48χρονη μητέρα από τη Μεγάλη Βρετανία. Δύο από τα τρία παιδιά της 48χρονης Sarah Bingham πάσχουν από την ίδια σπάνια γενετική διαταραχή. Τόσο ο 20χρονος Noah, όσο και η αδερφή του, η 16χρονη Ariel, έχουν διαγνωστεί με νεφρωνόφθιση. Πρόκειται για μία κληρονομική πάθηση που χαρακτηρίζεται από την εμφάνιση μικρών κυστών στο μυελό των νεφρών και τη σταδιακή εξέλιξη σε χρόνια νεφρική ανεπάρκεια....\nΗ κατάσταση της υγείας των παιδιών επιδεινώθηκε δραματικά τον τελευταίο καιρό, με αποτέλεσμα να χρειάζονται και οι δύο μεταμόσχευση. Αφού οι γονείς τους υποβλήθηκαν σε εξετάσεις, διαπιστώθηκε ότι μόνο η μητέρα ήταν συμβατός δότης. «Ως μητέρα, ήταν πολύ δύσκολο να ξέρω ότι και τα δύο μου παιδιά χρειάζονταν ένα νεφρό, ενώ εγώ είχα να δώσω μόνο ένα. Είναι μια απίστευτα δύσκολη απόφαση που δεν μπορεί να πάρει κανείς άλλος για σένα», εξήγησε η Bingham....\nΟ δρ. John Sayer, ειδικός σε νεφρικές παθήσεις, ο οποίος παρακολουθεί τον Noah εξήγησε ότι η νεφρωνόφθιση συναντάται σε 1 στους 100.000, ενώ υπάρχει μεγάλη έλλειψη σε δωρητές νεφρών. Ο εκτιμώμενος χρόνος αναμονής είναι περίπου τρία χρόνια. Μετά τη δημοσιοποίηση της ιστορίας, η ανταπόκριση του κόσμου ήταν απροσδόκητη. «Πολλοί άνθρωποι προσφέρθηκαν να δωρίσουν το νεφρό τους, ή να δώσουν λεφτά για επιστημονική έρευνα. Σημαίνει πολλά για εμάς να ξέρουμε ότι η ιστορία μας βοηθά στην ευαισθητοποίηση του κόσμου σχετικά με τις νεφρικές παθήσεις». Έτσι, κατά πάσα πιθανότητα η Sarah θα δωρίσει το νεφρό στην Ariel και για τον Noah θα βρεθεί ξένος δότης....\nΑναρτήθηκε από Elena karabi στις 10:24 π.μ.


Παιδαγωγία σιωπηλής ποίησης « Ψηφιακή Θεολογία\n« Η διαδικτυακή πληροφορία είναι γνώση;\nΤΟ ΠΟΛΙΤΙΚΟ ΠΛΑΙΣΙΟ ΤΗΣ ΔΡΑΣΗΣ ΤΟΥ ΙΗΣΟΥ »\nΣυγγραφέας ΣΑΒΒΑΣ ΠΑΥΛΙΔΗΣ. Αναρτήθηκε την: 7 Δεκεμβρίου 2009, 17:43 και αρχειοθετήθηκε κάτω από τις: ΑΡΘΡΑ. Μπορείτε να παρακολουθήσετε οποιαδήποτε απάντηση σε αυτό το άρθρο, μέσω του RSS 2.0. Μπορείς να πας στο τέλος και να αφήσεις σχόλιο. Το Pinging προσωρινά δεν επιτρέπεται.


19/07/2017, 16:15 Upd: 19/07/2017, 16:40 56\nΔιαβάστε τα σχόλια και θα καταλάβετε το επίπεδο της χώρας. Ουγκάντα !!!\nΤα φιλανθρωπικά ιδρύματα θα έπρεπε να έχουν ελάφρυνση στους φόρους, σε συνδυασμό με έλεγχο του Κράτους στα οικονομικά και την δραστηριότητά τους. Αλλά στην Ελλάδα το κοινωνικό κράτος τελειώνει και έρχεται η ζούγκλα, οπότε αλίμονο στους πιο αδύνατους... Δυστυχώς ο κόσμος δεν το συνειδητοποιεί αυτό, μέχρι να βρεθεί στην θέση να εξαρτάται από την φιλανθρωπία και να μην έχει να περιμένει τίποτα από το Κράτος...\nΈχει κουράσει το θεματάκι με την συγκεκριμένη ΜΚΟ ...\nΑφου καλειτε να πληρωσει τους φορους να τους πληρωσει.. προς τι το κολλημα δεν καταλαβαινω.\n"υπαρχει" για να βγαζει καποιους απο τα ρουχα τους κ να γραφουν πολλα...πλακα πλακα εγω σκαω στα γελια με αυτα που γραφει κ αυτα που του απαντουν....\n11 σπιτια χ2.000(βαρια βαρια)=22.000 ΜΟΛΙΣ ειναι ο ενφια, οταν λεει κ φορους κ τελη τι εννοει?\nΣιγα μην σου πει ο "φιλευσπλαχνος" οτι οι φοροι αφορουην τις δωρεες που διαχειριζεται η επιχειρηση του. Σιγα μην σου πει οτι ενα μεγαλο μερος του ΕΝΦΙΑ ειναι για το ξενοδοχειο Τιτανια που εδω και κατι χρονια εχει περασει σαν κληροδοτημα στην κατοχη του...και ποσα ακομα... Δενας λεει αναλυτικα τα περουσιακα στοιχεια της επιχειρησης του να γνωριζουμνε αναλυτικα απο που προκυπτει ο ΕΝΦΙΑ? Σιγα μην τον συμφερει. Ασε που η επιθεωρηση εργασιας ειναι γεματη απο καταγγελιες για εργασιακα θεματα αλλα ποτε δεν φθανει τιποτα στην δημοσιοτητα...\n4 εκ....δηλ το λιγοτερο 8 10 εκ κερδη???? καλα κερδοσκοπικη επιχειρηση ειναι η κοινωνικη κ βοηθαει απο τις δωρεες που λαμβανει? κανει καλη δουλεια εχω ακουσει αλλα κατι " μυριζει" ....\nΚαι τοσα παιδακια λουλη που θα πανε; Παρτα και φιλοξενησε τα. Δεν εχεις καθολου καρδια. Εδω δειχνει το μισος σου για Αθωα παιδακια που δεν εχουν φταιξει σε τιποτα. Ενας ανθρωπος που εχει μισος για αθωες ψυχες που δεν διαλεξαν να ειναι εκει.βρεθηκαν εκει Απο λαθος Γονεις που δεν επρεπε να λεγονται Γονεις. Να σκεφτεσαι πρωτα και μην Καταδικαζεις Γιατι καθε παιδι δεν εζησε καν την παιδικη του ηλικια και στο χαμογελο βρηκαν μια αγκαλια ενα σπιτι! Μην πληρωσεις τα σπασμενα αλλα δεν χρειαζεται να εχεις τοσο κακια ιδιως οταν ειναι μικρα παιδακια που δεν σου εχουν κανει τιποτα.\nΞέρουν πάντως καλά να υποστηρίξουν τα συμφέροντα\nΕπειδή είναι η μόνη οργάνωση που μπορεί να καταφύγει κακοποιημένο παιδί και όχι μονο στο Ελλαδιστάν...ανεξάρτητα το όποιο όφελος οικονομικό μπορεί να έχουν... θα μπορούσε το κράτος να τους κάνει κάποια μείωση...Οχι πάντως πλήρη απαλλαγή γιατί τυγχάνουν πολλών δωρεών ....


Σημείωμα του εκδότη 1. Για τα δικαιώματά τους! - PDF\nΣημείωμα του εκδότη 1. Για τα δικαιώματά τους!\nDownload "Σημείωμα του εκδότη 1. Για τα δικαιώματά τους!"\n1 Δ ΙΑΤΙΘΕΤΑΙ Δ ΩΡΕΑΝ Προσέγγιση Μ ΗΝΙΑΙA Ε ΝΗΜΕΡΩΤΙΚH Ε ΦΗΜΕΡΙΔΑ TOY KE ΝΤΡΟΥ Π ΡΟΣΕΓΓΙΣΗ T EYXOΣ 12/OKTΩΒΡΙΟΣ 2010 Σημείωμα του εκδότη Σε αυτό το τεύχος Σημείωμα του εκδότη 1 Άρθρα 2-5 Θέματα πληροφόρησης 6 Η στήλη του παιδιού 7-8 Ειδικά σημεία ενδιαφέροντος Όταν το παιδί ζωγραφίζει «Γέννησα ένα παιδί με αυτισμό» Συνέπειες της άγνοιας για την Δυσλεξία Διατροφή: δώστε το καλό παράδειγμα Επιπτώσεις τηλεόρασης κ Η/Υ Οι μικροί δημοσιογράφοι: Απ το Γυμνάσιο στο Λύκειο Αθλητική επικαιρότητα Καιρός Για τα δικαιώματά τους! Την προηγούμενη εβδομάδα μου έκανε την τιμή μία οικογένεια να ζητήσει την αξιολογητική μου γνώμη για το παιδί της. Κατά την αξιολόγηση είδα το μικρό μου νέο φίλο να είναι πραγματικά πολύ δυσκολεμένος, ανήσυχος, υπερκινητικός, με περιορισμένα ενδιαφέροντα και χωρίς εμφανή και διακριτή επικοινωνία. Ταυτόχρονα διέκρινα μελανιές από πιθανές δακτυλιές στα μάγουλά του. Ρώτησα τους γονείς ευγενικά (αν και βέβαια με μεγάλη υποψία ότι κακοποιούν το παιδί τους) τι ήταν αυτά τα σημάδια. Μου ανέφεραν ότι προέρχονταν από το θεραπευτικό πρόγραμμα που παρακολουθούσε σε κάποια άλλη δομή. Ένα πρόγραμμα που περιλάμβανε την σωματική πίεση για να κάνει βλεμματική επαφή. Για να κοιτάξει τον θεραπευτή. Το διασταύρωσα και δυστυχώς ήταν αλήθεια. Είμαι πολλά χρόνια στο επάγγελμα και δυστυχώς το έχω δει αρκετές φορές. Έχω δει πολλές φορές θεραπευτές να ξεκινούν με το σκεπτικό: «το παιδί θα γίνει όπως το θέλω». Φτωχή αντίληψη, ρηχή αντίληψη, επικίνδυνη αντίληψη. Μόνο κάποιοι ας μου επιτραπεί ο όροςαπαίδευτοι κοινωνικά ειδικοί το κάνουν αυτό; Όχι! Το κάνουν και πολλοί γονείς. Ίσως το κάνουν και πολλοί εκπαιδευτικοί. Το παιδί να μάθει να κάνει κάτι όχι γιατί του αρέσει και το κινητοποιεί αλλά γιατί έτσι πρέπει να γίνει. Και μπορεί να μην απευθυνθούμε στο κίνητρο του παιδιού αλλά στην πίεσή του. Θα πετύχουμε άραγε κάτι με το να πιέσουμε (έως κακοποιήσουμε) το παιδί; Λογικά ναι. Να φοβίσουμε το παιδί. Και υπό το κράτος του φόβου φυσικά και θα πετύχουμε πράγματα. Όχι γιατί του αρέσει αλλά για να μην πονέσει. Αυτή όμως είναι η λύση; Αυτό είναι που πρέπει να γίνει; Η έλλειψη; Σεβασμού και παιδείας; Κάθε δυσκολεμένο παιδί είναι πάνω από όλα ένα παιδί. Η φύση δεν του στάθηκε απλόχερη όπως και σε έναν άνθρωπο με ένα πόδι. Θα χτυπούσαμε το παιδί με ένα πόδι γιατί δεν περπατάει; Θα το πιέζαμε να περπατήσει; Όχι αλλά θα του μαθαίναμε το περπάτημα. Θα πιέζαμε ένα παιδί με δυσκολίες στην όραση να δει καλύτερα; Όχι αλλά θα το βοηθούσαμε. Θα πιέζαμε ένα βαρήκοο να ακούσει καθαρότερα; Αυτό είναι παιδεία; Κάθε παιδί του κόσμου θα εξελιχθεί με βάση την φύση του και τις περιβαλλοντικές ευκαιρίες του. Η θεραπεία δεν θα αλλάξει τη φύση του παιδιού. Θα διορθώσει πολλά αλλά μερικά δεν θα αλλάξουν. Θα του χαρίσει όμως αυτό το θρεπτικό για το νευρικό του σύστημα περιβάλλον για να διορθώσει πολλές από τις δυσκολεμένες του λειτουργίες. Τόσα χρόνια είμαι στο επάγγελμα και δικαιούμαι: Να σέβομαι τα παιδιά.. Να καταγγέλλω την κακοποίηση.. Να αρνούμαι να χρησιμοποιήσω το φόβο και την εξάρτηση στο όνομα της εξέλιξης του παιδιού.. Γιατί είναι ένα παιδί που έτυχε να αντιμετωπίζει δυσκολίες και όχι μία δυσκολία που έτυχε να είναι παιδί!\n2 Σ ΕΛΙΔΑ 2 Π ΡΟΣΕΓΓΙΣΗ Όταν το παιδί ζωγραφίζει... Ελευθερία Μπερδεκλή, Ψυχοπαιδαγωγός ΠΡΟΣΕΓΓΙΣΗΣ Η «μαγική» σκέψη του παιδιού καταφέρνει να συνδυάσει με μοναδικό τρόπο το πραγματικό με το φανταστικό, και το παιδικό σχέδιο αποτελεί το μέσο ώστε να αποτυπωθεί όλη αυτή η «μαγεία» σε μια λευκή κόλλα με αμεσότητα, πρωτοτυπία και αυθορμητισμό. Η ζωγραφιά των παιδιών είναι μια άλλη γλώσσα, άγνωστη και δυσνόητη τις περισσότερες φορές για μας τους μεγάλους, που έχουμε κλείσει τη σκέψη και τη συμπεριφορά μας στα πρέπει της καθημερινότητας και τα αποδεκτά της κοινωνίας. Η ζωγραφιά των παιδιών έχει δικό της λεξιλόγιο και δική της σύνταξη, δεν υπακούει σε κανόνες έχει μόνο εξαιρέσεις, ενώ όσο μορφωμένος και να είναι ένας ενήλικας, μπροστά σε ένα παιδικό σχέδιο υπάρχει περίπτωση να μείνει άφωνος και να αισθανθεί τόσο μικρός και ανόητος, αφού το δικό του μυαλό έχει χρόνια κα κάνει τέτοιους μαγευτικούς συνδυασμούς ανάμεσα στα πράγματα που βλέπει, που ακούει, που αντιλαμβάνεται, που ερμηνεύει και που νοιώθει. Αρχίσαμε να σεβόμαστε το παιδί και τα δημιουργήματά του πολύ αργά, μόλις στα τέλη του 19ου αιώνα. Τότε άρχισε και το ενδιαφέρον πολλών προσεγγίσεων παιδαγωγικών, ψυχολογικών, ψυχαναλυτικών, κοινωνιολογικών να στρέφεται στην ερμηνεία και την ανάλυση του παιδικού σχεδίου. Το παιδικό ιχνογράφημα «διηγείται» κάτι, μεταφέρει κάθε φορά κάποιο μήνυμα, που ανάλογα με την περίπτωση, το μήνυμα αυτό άλλοτε είναι φανερό και άμεσο και άλλοτε έμμεσο και συγκαλυμμένο. Το παιδί αποδίδει τα διάφορα αντικείμενα, όπως το ίδιο τα αντιλαμβάνεται, τα απογυμνώνει από τα ατομικά τους χαρακτηριστικά, κρατώντας μόνο ότι είναι πιο γενικό και εκφραστικό, προσθέτοντας άλλες ιδιότητες, έννοιες και λειτουργίες. Γι αυτό η αποκωδικοποίηση των παιδικών σχεδίων μπορεί να προσφέρει πολλές λεπτομέρειες για την ψυχοσύνθεση του παιδιού. Για παράδειγμα, αν το παιδί καθώς ζωγραφίζει ένα σπίτι δεν βάλει καθόλου παράθυρα, δείχνει ότι αδυνατεί να αντιμετωπίσει την πραγματικότητα και ότι πρόκειται για ένα ιδιαίτερα προστατευμένο παιδί, ή αν ζωγραφίσει πάνω στο σπίτι μια καμινάδα που καπνίζει, δηλώνεται η ζεστασιά που επικρατεί μέσα στην οικογένεια. Η ελεύθερη και αδόμητη διαδικασία της ζωγραφιάς σε μια λευκή κόλλα, δεν περιορίζει τα παιδιά, αντίθετα τους δίνει την ελευθερία να εκφραστούν και να αντιδράσουν ποικιλοτρόπως. Διευκολύνεται και ανοίγει ο δρόμος της «προβολής» συνειδητών και ασυνήδειτων διεργασιών, που αφορούν στις ανάγκες, στις συγκρούσεις, στα άγχη και στα συναισθήματα του ατόμου. Γι αυτούς τους λόγους, σήμερα, αντιλαμβανόμαστε ότι δεν είναι τυχαίο που ψυχολόγοι και παιδοψυχίατροι κατά τη διαδικασία της ψυχολογικής αξιολόγησης των παιδιών, χρησιμοποιούν το σχέδιο ως μέσο συμπληρωματικό στη διερεύνηση πιθανόν προβλημάτων που ανακύπτουν κατά την ανάπτυξη του παιδιού. Οι ζωγραφιές αντανακλούν τον εσωτερικό κόσμο των παιδιών και τα στοιχεία των σχεδίων σχετίζονται άμεσα με την ψυχο- «Κάθε παιδί είναι ένας καλλιτέχνης. Το πρόβλημα είναι πώς να παραμείνει έτσι ενώ μεγαλώνει..» λογική κατάσταση και την ιδιοσυγκρασία των δημιουργών.τα παιδιά ζωγραφίζουν αποτυπώνοντας τα συναισθήματά τους, τις αντιλήψεις τους και τις σκέψεις για τον κόσμο γύρω τους, προσπαθώντας είτε απλά να εκφραστούν είτε να επικοινωνήσουν, ενώ αποκρυσταλλώνονται έντονα χαρακτηριστικά της προσωπικότητάς τους. Έτσι, μέσα από το θεματικό περιεχόμενο του σχεδίου και τον τρόπο που έχει αποτυπωθεί, αντι κατοπτρίζεται η ροή της συγκινησιακής ζωής του παιδιού. Τα πάντα σε ένα σχέδιο μπορεί να αναλυθούν, καθώς έχουν ιδιαίτερη εκφραστική αξία, από το πώς το παιδί χρησιμοπ οιεί τις γραμμές και τις μορφές, τι χρώμα διαλέγει, πώς κρατάει το μολύβι, ως την επιφάνεια της κόλλας που καλύπτει και την πίεση που σχεδιάζει. Δηλαδή αν σχεδιάσει έντονες γραμμές, φαίνεται ότι είναι ένα παιδί με ενέργεια, ζωτικότητα και έχει ανάγκη από ανοιχτούς χώρους για να κινηθεί, αν όμως οι γραμμές του μετά βίας γίνονται αντιληπτές εκφράζεται η πολύ ευαίσθητη φύση του. Επίσης, το παιδί που θα καλύψει όλη την επιφάνεια της κόλλας είναι αρκετά εξωστρεφές, διαχυτικό και θέλει να μεγαλώσει γρήγορα ενώ το παιδί που καλύπτει πολύ μικρή επιφάνεια της κόλλας είναι παιδί ντροπαλό, εσωστρεφές με αρκετές αναστολές. Στις περιπτώσεις που το παιδί μπορεί να αρνηθεί να ζωγραφίσει, κάτι που συμβαίνει καθώς μεγαλώνει, αποτελεί ένδειξη του αν επιθυμεί να επικοινωνήσει ή όχι, αν θεωρεί την διαδικασία βαρετή, όπως οι έφηβοι συνήθως, ή αν το βλέπει σαν ευκαιρία να προβάλει τα συναισθήματά του. Η ερμηνεία, λοιπόν, των σχεδίων είναι η δομική ανάλυσή τους, που έχει σκοπό να απομονώσει όλες εκείνες τις ενδείξεις, οι οποίες θεωρούνται άμεσα σημαντικές από τον παρατηρητή. Πιο συγκεκριμένα, ο ερευνητής θα κάνει ένα σύνολο από συσχετισμούς μεταξύ των φανερών στοιχείων του ιχνογραφήματος και την ψυχολογική πραγματικότητα του ατόμου, και με βάση την ερμηνεία θα Pablo Picasso διαμορφώσει και θα διατυπώσει μια γνώμη ως προς την παρούσα ψυχολογική κατάσταση του ατόμου και θα επιχειρήσει την αναγωγή σε ορισμένες κύριες πλευρές της προσωπικότητας του. (συνέχεια)\n3 Π ΡΟΣΕΓΓΙΣΗ Σ ΕΛΙΔΑ 3 Βέβαια, τα συμπεράσματα και οι γενικεύσεις είναι στην κρίση του ερευνητή, γι αυτό η σωστή ερμηνεία θα πρέπει να γίνεται μέσα από συλλογή πληροφοριών από αρκετά σχέδια και από μακρόχρονη παρατήρηση σχεδίων του ίδιου δημιουργού φτιαγμένα σε διαφορετικές χρονικές στιγμές. Καμία αξιολόγηση και ερμηνεία δεν μπορεί και δεν πρέπει να είναι απόλυτη, καθώς αυτό που ζωγραφίζουμε μπορεί να είναι είτε αυτό που είναι πραγματικά, είτε αυτό που πιστεύουμε ότι είναι, είτε αυτό που θα θέλαμε να είναι. Ας αφήσουμε τα παιδιά να ζωγραφίσουν ελεύθερα! Στα σχέδια τους κρύβεται η αλήθεια εκφρασμένη με ένα πραγματικό αυθεντικό και μαγικό τρόπο... Εμπειρία: «Γέννησα ένα παιδί με αυτισμό» Βάσω Ευαγγέλου Μέσα στη ζάλη της επισκληριδείου, λίγο πριν από την καισαρική, λίγα πράγματα θυμάμαι: κρύο και μια αίσθηση ότι κάποιος άνοιξε ένα φερμουάρ με δύναμη πάνω στο σώμα μου. Όμως λίγα λεπτά αργότερα τον είδα.. Δύο γαλαζοπράσινα ματάκια τυφλωμένα από τα φώτα που έμοιαζαν να ψάχνουν τα δικά μου. Πότε γίνεσαι μητέρα; Για τον Γιάννη εγώ έγινα εκείνη ακριβώς την στιγμή. Σαν σε ταινία, στη σκήνη που ξαφνικά όλα γύρω κινούνται αργά και ο πραγματικός χρόνος τρέχει μόνο για δύο. Αυτή ήταν η δική μας στιγμή που θα ζω με την ίδια ευκολία για πάντα. Έτσι οι τρεις γίναμε τέσσερεις. Δύο γονείς που δεν μπορούσαν να πιστέψουν ότι αυτά τα τέλεια πλάσματα γεννήθηκαν από αυτούς, δυο παιδιά γερά και όμορφα. Και ξαφνικά το τοπίο άλλαξε. Τα μικρά κομματάκια ενός πάζλ που βλέπαμε κάπου κάπου χωρίς να δίνουμε σημασία άρχισαν να ενώνονται μπροστά μας με τρομακτική ταχύτητα. Ο Γιάννης είχε φτάσει δύο χρονών και δεν μιλούσε πια, δεν μας κοίταζε, δεν γελούσε, έμοιαζε να είχε αποτραβηχτεί μέσα του, σε έναν κόσμο που δεν τον γνωρίζαμε και δεν μας ήθελε μαζί του. Δεν θυμάμαι πρόσωπα, ειδικότητες, τίτλους, μεταπτυχιακά και άλλες περγαμηνές. Θυμάμαι μόνο λόγια σαν σφαίρες να πέφτουν πάνω μου και εγώ να αναρωτιέμαι αν θα αντέξω την επόμενη φορά που ένας ειδικός θα βρει ακόμα έναν τρόπο να μου πει, χωρίς να το λέει, ότι ο Γιάννης μου, ο δικός μου Γιάννης είναι αυτιστικός. Η γνωμάτευση ένας γρίφος: το παιδί έχει Διάχυτη Αναπτυξιακή Διαταραχή. Τί σημαίνει αυτό; Συγκεχυμένες απαντήσεις, με πολλά «αν» και «ίσως» και μόνο μία βεβαιότητα: είναι μια κατάσταση μόνιμη, «μη ιάσιμη». Και μετά άρχισαν οι θεραπείες. Θεραπείες κάθε είδους, σωστές και λάθος, κατάλληλες και ακατάλληλες, από ειδικούς και μη. Ήταν μια περίοδος που κράτησε χρόνια. Χρόνια γεμάτα ενοχές και τύψεις («Κάνω ό,τι μπορώ για το παιδί μου;», «Μήπως εγώ έκανα κάτι και το προκάλεσα;», «Μήπως ένας από τους δυο μας έχει το γονίδιο;»), χρόνια γεμάτα συμβουλές από γονείς και φίλους («Μα γιατί δεν πάτε έξω, εκεί σίγουρα υπάρχει θεραπεία») χρόνια σημαδεμένα από βαριές κουβέντες επιστημόνων («Είστε σίγουρη ότι το θέλατε αυτό το παιδί;», «Το να έχεις ένα παιδί με αυτισμό είναι σαν πένθος που κρατάει για πάντα», «Δεν μπορείτε να κάνετε τίποτα»). Είχα γλιστρήσει μέσα σε ένα μαύρο πηγάδι και έπεφτα συνέχεια. Και μια ημέρα όλο αυτό τελείωσε. Ήταν μάλλον εκείνη η ημέρα που συνειδητοποίησα ότι μέσα σε όλον αυτόν τον πανικό, καπου στη διαδρομή, είχα ξεχάσει τον Γιάννη... Αυτός όμως με περίμενε και όταν βγήκα από το πηγάδι που έχτισα για μένα, ο Γιάννης ήταν εκεί. Και στα έξι του μου έκανε ένα δώρο: με κοίταξε ίσια στα μάτια, με αυτά τα ίδια γαλαζοπράσινα μάτια που είχα χάσει για καιρό και μου είπε εκείνο που τόσο περίμενα να ακούσω: «Μαμά!». Αυτό μόνο. Και άλλα χρόνια πέρασαν. Καινούργιοι άνθρωποι μπήκαν στη ζωή μας, στάθηκαν δίπλα στο Γιάννη και σε εμάς, μας θωράκισαν με την γνώση και την αγάπη τους, μας ζέσταναν με την καλοσύνη τους και το ενδιαφέρον τους. Ο Γιάννης μαθαίνει συνέχεια, κατακτά σιγά-σιγά λέξεις και δεξιότητες, πηγαίνει στο σχολείο, είναι παντού μαζί μας. Κάποιες φορές μπαινοβγαίνει στον κόσμο του, όμως φαίνεται πια καθαρά ότι προτιμά τον δικό μας κόσμο γιατί είμαστε εμείς εκεί. Μάθαμε να ζούμε την ζωή μας στιγμή στιγμή, ημέρα την ημέρα.. Κάθε φορά που καταφέρνει κάτι καινούργιο είναι γιορτή για εμάς. Πολλές φορές όμως οι ίδιες ερωτήσεις έρχονται και ξαναέρχονται. Πού είναι τα (πάνω από) άτομα με αυτισμό που ζουν σήμερα στην Ελλάδα; Γιατί κανείς δεν μιλάει για αυτά; Αυτός ο κόσμος των όμορφων, των τέλειων, των έξυπνων και επιτυχημένων θα παραχωρήσει ποτέ μια θέση στον Γιάννη μου; Πηγή: ΒΗΜαgazino,10 Mαΐου Η Ελληνική Εταιρεία Προστασίας Αυτιστικών Ατόμων ΕΕΠΑΑ διοργανώνει ομάδες γονέων παιδιών με αυτισμό;\n4 Σ ΕΛΙΔΑ 4 Π ΡΟΣΕΓΓΙΣΗ Όταν οι γονείς και οι εκπαιδευτικοί δε γνωρίζουν ότι ένας συγκεκριμένος μαθητής παρουσιάζει την ειδική μαθησιακή δυσκολία, είναι πολύ πιθανόν να τον αντιμετωπίζουν με λαθεμένο τρόπο. Να τον επικρίνουν, για παράδειγμα, με λόγια ανεπίτρεπτα για την αναμενόμενη μαθησιακή του αναποτελεσματικότητα ή για κάποιες όχι ασυνήθιστες ούτε παντελώς αδικαιολόγητες παρεκτροπές στη συμπεριφορά του. Οι ατυχείς ως επί το πλείστον χειρισμοί των γονέων και εκπαιδευτικών στη διαπαιδαγώγηση του μαθητή αυτού ενισχύουν την εντύπωση που αυτός διαμορφώνει σταδιακά για τον εαυτό του ότι δεν είναι άξιος και ικανός. Αυτό έχει ως άμεσο επακόλουθο τη μείωση της επίδοσης του και τη «σκλήρυνση» της συμπεριφοράς του. Η κατ' εξακολούθηση εσφαλμένη αντιμετώπιση του μαθητή αυτού ευνοεί την εκδήλωση αντικοινωνικής συμπεριφοράς και επιβαρύνει την ψυχική του κατάσταση η οποία ενδεχομένως τον οδηγεί στην απαισιόδοξη θεώρηση της ζωής. Η δυσλεξία, όπως είναι ήδη γνωστό, είναι μια δομική-γνωστική δυσλειτουργία που αφορά την επεξεργασία της γραπτής μόνο μορφής της γλώσσας. Οι μαθητές με δυσλεξία συναντούν άλλοι σε μεγαλύτερο και άλλοι σε μικρότερο βαθμό δυσκολία στη μάθηση της ανάγνωσης, της γραφής, της ορθογραφίας και σε ορισμένες περιπτώσεις της αριθμητικής. Το ποσοστό των μαθητών αυτών ανέρχεται στην ξένη βιβλιογραφία περίπου στο 5% του πληθυσμού. Εξαιτίας της δυσκολίας τους αυτής η ανάγνωση τους είναι αργή και κακή, η γραφή δυσανάγνωστη και ακατάστατη και η ανορθογραφία υπερβολική και ασταθής. Η μαθησιακή αυτή διαταραχή οφείλεται σε οργανική-νευρολογική δυσλειτουργία (Lyon, 1996) και εκδηλώνεται παρά τη νοητική ικανότητα των παιδιών αυτών (μέση ή συνήθως ανώτερη), τη μεθοδική διδασκαλία και το επαρκές σε μορφωτικά ερεθίσματα οικογενειακό και κοινωνικο-πολιτιστικό περιβάλλον. Η σχολική επίδοση των μαθητών με δυσλεξία, στους τομείς που προαναφέραμε (ανάγνωση, γραφή και ορθογραφία) είναι κατώτερη του νοητικού τους δυναμικού και της χρονολογικής τους ηλικίας. Οι μαθητές με δυσλεξία από την πρώτη τάξη του Πιθανές συνέπειες της άγνοιας των γονέων και των εκπαιδευτικών σχετικά με τη δυσλεξία του μαθητή Χρίστος Γ. Τανός, Σύμβουλος Ψυχολογίας του Παιδαγωγικού Ινστιτούτου δημοτικού σχολείου συνειδητοποιούν μέρα με τη μέρα ότι η ανάγνωση τους, το ορθογραφημένο τους γράψιμο και η εμφάνιση του γραπτού τους υστερούν έναντι εκείνων των συμμαθητών τους. Το γεγονός αυτό δίχως αμφιβολία προξενεί στους μαθητές αυτούς μια ενδόμυχη δυσαρέσκεια με αυξανόμενη απογοήτευση, η οποία, όταν συνοδεύεται από την αρνητική κριτική και τα προσβλητικά λόγια του ανενημέρωτου εκπαιδευτικού, από την έκδηλη αγανάκτηση και τον προβληματισμό των ανυποψίαστων γονιών τους, καθώς και από τη σκληρή στάση κάποιων ακαθοδήγητων συμμαθητών τους προσλαμβάνει τέτοια ένταση, ώστε δυσχεραίνει ακόμη περισσότερο το μαθησιακό τους έργο και όχι μόνο. Αν επιπλέον συμβεί, κάτι που δεν είναι σπάνιο, να παρουσιάζουν ελλειμματική συγκεντρωτική ικανότητα και κάποιου βαθμού «Οι επαναλαμβανόμενες επικριτικές παρατηρήσεις γονιών και δασκάλων αντί να μειώσουν τις αδυναμίες στη μάθηση του μαθητή με δυσλεξία, προετοιμάζουν, με βεβαιότητα την επανεμφάνιση και την εδραίωση τους.» υπερκινητικότητα, τότε τα πυρά της επίκρισης που δέχονται στρέφονται και κατά της συμπεριφοράς τους. Και είναι τούτο επακόλουθο καθόσον, επειδή δεν μπορούν να παρακολουθούν για πολύ το δάσκαλο στην τάξη, δεν κάθονται ήσυχοι στη θέση τους, παρενοχλούν τους άλλους, προξενούν αταξίες συμπαρασύροντας σε αυτές και το διπλανό τους, παρακωλύουν πολλές φορές το έργο του δασκάλου, δίνουν αφορμή για απανωτές παρατηρήσεις. Η ενοχλητική συμπεριφορά τους δεν εκδηλώνεται μόνο στο σχολείο, προκαλώντας την αντίδραση του δασκάλου, αλλά και στο σπίτι, όπου με δυσκολία πολλές φορές συμμορφώνονται προς τις γονικές προτροπές και απαγορεύσεις. Δεν αφήνουν ήσυχα τα αδέρφια τους κατά την ώρα της μελέτης τους ή κατά την ώρα του φαγητού, αφήνουν το δωμάτιο τους άνω-κάτω, διακόπτουν κάθε τόσο την εργασία τους και κατευθύνονται είτε στην κουζίνα είτε στην τηλεόραση είτε στον υπολογιστή, ώστε η απογευματινή τους προετοιμασία να απασχολεί τους αγανακτισμένους γονείς τους για πολλές ώρες. Έτσι γίνονται αντικείμενο δυσμενούς κριτικής δυο πολύ σοβαρές διαστάσεις της προσωπικότητας τους, πρώτον η νόηση σε συνδυασμό με την επίδοση τους και δεύτερον η συμπεριφορά τους σε σχέση με την κοινωνική της έκφραση. Φυσικά οι συνέπειες των κατηγοριών εναντίον τους από το δάσκαλο και τους γονείς και για την αναντίστοιχη προς τις ικανότητες τους επίδοση και για την «ανυπόφορη» συμπεριφορά τους προξενούν τέτοια δυσθυμία, η οποία και την πορεία της μάθησης βλάπτει και γενικότερα το παιδαγωγικό και καθοδηγητικό έργο γονιών και δασκάλων υπονομεύει. Δεν είναι ασυνήθιστο, γονείς και δάσκαλοι, μη γνωρίζοντας τις ιδιαιτερότητες του μαθητή με δυσλεξία, να τον αποκαλούν με ευκολία «τεμπέλη», «αδιάφορο» προς τις σχολικές του υποχρεώσεις και φυγόπονο. Και πράγματι πολλές φορές συμπεριφέρεται με αδιαφορία, καθώς δε διαθέτει ισχυρό εσωτερικό κίνητρο για μάθηση, μια και εξαιτίας των πενιχρών επιτευγμάτων του στη μάθηση βιώνει ελάχιστη προσωπική ικανοποίηση, ούτε εξωτερικό κίνητρο, μια και δύσκολα γίνεται αποδέκτης επαινετικών λόγων από τους άλλους λόγω της μαθησιακής του αναποτελεσματικότητας. Είναι αλήθεια πως μάθηση δίχως κίνητρα καθίσταται και δύσκολη και επίπονη και ανιαρή. Οι επαναλαμβανόμενες επικριτικές παρατηρήσεις γονιών και δασκάλου αντί να μειώσουν ή να εξαλείψουν, όπως θα επιθυμούσαν, τις αδυναμίες στη μάθηση του μαθητή με δυσλεξία, καθώς και τις παρεκτροπές στη συμπεριφορά του, προετοιμάζουν, παρά τη θέληση τους, με βεβαιότητα την επανεμφάνιση και την εδραίωση τους. Όσο συνεχίζουν να τον αντιμετωπίζουν απαξιωτικά, τόσο ριζώνουν μέσα του έντονες αμφιβολίες για τις ικανότητες του και την αποτελεσματικότητα του. Με την πάροδο του χρόνου ενισχύεται η πεποίθηση του για την αναξιοσύνη του αλλά και για τη μη αποδεκτή από τους άλλους, σε αρκετές περιπτώσεις, συμπεριφορά του. (συνέχεια)\n5 Π ΡΟΣΕΓΓΙΣΗ Σ ΕΛΙΔΑ 5 Άμεση συνέπεια αυτών είναι να πλήττεται καίρια η έννοια του εγώ του, η αυτοεκτίμησή του. Εφόσον οι φορείς της αγωγής αγνοούν τη φύση της δυσλεξίας, την ειδική στρατηγική και την ψυχοπαιδαγωγική πρακτική που πρέπει να ακολουθήσουν στην αντιμετώπιση του παιδιού με δυσλεξία, οι συνέπειες στην προσωπικότητά του δεν περιορίζονται ως εδώ. Το παιδί κάτω από την πίεση σε αρκετές περιπτώσεις των ανεπιτυχών προσπαθειών του και των ακατάλληλων χειρισμών διάφορων μορφών της συμπεριφοράς του, δεν είναι δυνατόν παρά να καταλαμβάνεται με την πάροδο του χρόνου από απαισιοδοξία. Απαισιοδοξία η οποία όχι μόνο, όπως είναι επόμενο, οξύνει τις δυσκολίες της μάθησης και μειώνει την παιδική χαρά, αλλά επηρεάζει αρνητικά και τους μελλοντικούς του σχεδιασμούς, τις επιδιώξεις του, τις επιλογές του. Αντίθετα, όταν οι γονείς και οι δάσκαλοι γνωρίζουν ότι ένας συγκεκριμένος μαθητής παρουσιάζει την ειδική μαθησιακή δυσκολία και έχουν ενημερωθεί επαρκώς για τη συμπεριφορά των δυσλεκτικών μαθητών γενικά, τότε θα νιώθουν πιο δυνατοί και θα έχουν μεγαλύτερη αυτοπεποίθηση όσον αφορά την αντιμετώπιση του. Θα έχουν πεισθεί ότι η διατήρηση της αυτοεκτίμησης του μαθητή σε ένα ικανοποιητικό επίπεδο είναι πρωταρχικής σπουδαιότητας. Και αυτό διότι από το υψηλό ή μη επίπεδο της αυτοεκτίμησής του, επηρεάζονται αντίστοιχα βασικές πτυχές της συμπεριφοράς του μαθητή, όπως η συναισθηματική του ευστάθεια, οι διαπροσωπικές του σχέσεις, η μαθησιακή αποδοτικότητα του, οι επιδιώξεις του κτλ. Για να διαμορφώσει ο δυσλεκτικός μαθητής την εντύπωση ότι είναι άξιος και ικανός, είναι ανάγκη «οι σπουδαίοι άλλοι στη ζωή του», δηλαδή οι γονείς και οι δάσκαλοι, να του συμπεριφερθούν με κατανόηση και υπομονή, να σεβαστούν την ιδιαιτερότητα του, να μην ανεβάζουν ψηλά, πάνω από τις δυνατότητές του, τον πήχη των μαθησιακών του επιδόσεων, να του αναθέτουν δραστηριότητες στις οποίες η επιτυχία του θα είναι πιο σίγουρη, να αποφεύγουν τους μειωτικούς χαρακτηρισμούς γι' αυτόν κ.ά. Η αξιολόγηση του δυσλεκτικού μαθητή από τον εκπαιδευτικό δε θα γίνεται αποκλειστικά με διατομικό κριτήριο, με την εκτίμηση δηλαδή της επίδοσης του σε σύγκριση με εκείνη των συμμαθητών του. Θα πρέπει να έχει περισσότερο ενδοατομικό χαρακτήρα, να γίνεται δηλαδή σε σύγκριση με την επίδοση του της προηγουμένης περιόδου. Έτσι ο εκπαιδευτικός δεν παραβλέπει τη μειονεξία του μαθητή και δεν παραβιάζει τα δικαιώματα του που απορρέουν από αυτή. Οι γονείς και οι δάσκαλοι, γνωρίζοντας τις ιδιομορφίες του δυσλεκτικού μαθητή, δε θα εκνευρίζονται, όταν παρατηρούν ότι κουράζεται γρήγορα από το διάβασμα του και δε θα του απευθύνουν ταπεινωτικούς χαρακτηρισμούς, διότι θα ξέρουν ότι το παιδί συναντά πράγματι πολλές δυσκολίες στη γνωστική επεξεργασία των λέξεων ενός κειμένου και καταναλώνει αρκετό χρόνο για την εκμάθηση του. Επίσης, δε θα αγανακτούν, όταν βλέπουν ότι διασπάται συχνά η προσοχή του μαθητή ή όταν καθυστερεί στο γράψιμο του ακόμη και στην αντιγραφή. Η δυσκολία που συναντά ο μαθητής στην απομνημόνευση ορισμών, χρονολογιών, στην εκμάθηση της προπαίδειας κ.ά. είναι αναμενόμενη και δεν προβληματίζει τους ενημερωμένους γονείς και εκπαιδευτικούς. Είναι λοιπόν προετοιμασμένοι να δείξουν υπομονή, αλλά και να προχωρήσουν στην επινόηση μνημονικών μηχανισμών προς διευκόλυνση του μαθητή. Η εύλογη και επιβαλλόμενη επιεικής στάση των γονέων και των εκπαιδευτικών απέναντι στη μειωμένη επίδοση του δυσλεκτικού μαθητή, και ενδεχομένως απέναντι σε κάποιες ενοχλητικές ενέργειες του, με κανέναν τρόπο δεν πρέπει να φτάσει στην υπερβολή και να καταλήξει στο να αισθανθούν οίκτο για το μαθητή. Οι ενημερωμένοι γονείς και δάσκαλοι θα είναι αδικαιολόγητοι, αν δημιουργήσουν την εντύπωση στο δυσλεκτικό μαθητή ότι, εξαιτίας των πραγματικών δυσκολιών που παρουσιάζει στη μάθηση, δικαιούται να υιοθετήσει την τακτική της ήσσονος προσπάθειας στο μαθησιακό έργο του. Με τις ψυχοπαιδαγωγικές αυτές ενέργειες των γονέων και των εκπαιδευτικών στην αντιμετώπιση του δυσλεκτικού μαθητή, που πιθανόν είναι και οι σημαντικότερες, βοηθούνται οι μαθητές με δυσλεξία: να αποδεχτούν τον εαυτό τους με τις κάποιες αδυναμίες του, γεγονός που συνιστά την καθοριστικότερη παράμετρο της ψυχικής ισορροπίας, να διαφυλάξουν τη συναισθηματική σταθερότητα τους, να νιώθουν ευχάριστα ανάμεσα στους συμμαθητές τους και να χαίρονται τις διάφορες στιγμές της σχολικής τους ζωής, να κατανοήσουν ότι η γνώση είναι ένα πολύτιμο πολιτιστικό αγαθό, για την κατάκτηση του οποίου απαιτείται συνεχής αγώνας και επίμονη προσπάθεια, τα αποτελέσματα όμως αυτών, όποια και αν είναι, θα πρέπει να τυγχάνουν μιας σκόπιμα εκδηλούμενης επιδοκιμασίας από τους άλλους, να προσβλέπουν με αισιοδοξία στο μέλλον, όπως και οι φίλοι τους, και να οραματίζονται την επαγγελματική και κοινωνική καταξίωση τους. Έτσι η μάθηση θα παύσει να είναι μια διαδικασία που προκαλεί μονίμως και την αποστροφή τους. Η υπεύθυνη ενημέρωση και η ευαισθητοποίηση των εκπαιδευτικών της Πρωτοβάθμιας και της Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης δεν μπορούν άλλο να καθυστερήσουν. Ούτε είναι δυνατόν να συνεχιστεί η έλλειψη ειδικά σχεδιασμένης εξατομικευμένης υποστηρικτικής διδασκαλίας για καθέναν από τους μαθητές με δυσλεξία. Η ενημέρωση θα βοηθήσει τους εκπαιδευτικούς και στην εγκυρότερη ανίχνευση των ειδικών μαθησιακών δυσκολιών, όπου υπάρχουν, και στην πειστικότερη παρότρυνση των γονέων να καταφύγουν σε κάποιο κέντρο για την έγκαιρη διάγνωση πιθανής δυσλεξίας. Διότι όσο πρωιμότερα διαγνωστεί η δυσλεξία και παρασχεθεί στους μαθητές αυτούς συστηματική-διδακτική αγωγή τόσο αποτελεσματικότερα θα μπορέσουν να ξεπεράσουν τις πιο πολλές αναγνωστικές και ορθογραφικές δυσκολίες. Είναι καταφανές πως η διαιώνιση της απραξίας απέναντι στο πρόβλημα της δυσλεξίας συνεπάγεται, εκτός από την αδικία σε βάρος των μαθητών αυτών και την παραβίαση του δικαιώματος τους για ίση εκπαίδευση με τους συμμαθητές τους. Για μια εκπαίδευση που θα ενδιαφέρεται αφενός για την κατάλληλα καθοδηγούμενη προώθηση της μάθησης τους και αφετέρου για τη διαμόρφωση τους ως ατόμων με ψυχική υγεία και κοινωνική ευαισθησία, υπευθύνων και δημιουργικών. Πηγή:\n6 Σ ΕΛΙΔΑ 6 Π ΡΟΣΕΓΓΙΣΗ Διατροφή: 10 tips για να δώσετε στα παιδιά το καλό παράδειγμα Είστε η πιο σημαντική επιρροή των παιδιών σας. Μπορείτε να κάνετε πολλά πράγματα για να βοηθήσετε τα παιδιά σας να αναπτύξουν υγιεινές διατροφικές συνήθειες που θα τους ακολουθούν σε όλη τους τη ζωή. Η ποικιλία των φαγητών βοηθά τα παιδιά να λάβουν όλα τα θρεπτικά συστατικά που είναι απαραίτητα από την κάθε ομάδα τροφίμων. Είναι επίσης πιο πιθανό να δοκιμάσουν νέα φαγητά και να τους αρέσουν περισσότερα φαγητά. Όταν τα παιδιά αναπτύσσουν προτιμήσεις για πολλά είδη φαγητών είναι πιο εύκολο να σχεδιάσετε τα οικογενειακά γεύματα. Μαγειρέψτε μαζί τους, φάτε μαζί τους, συζητήστε μαζί τους και κάντε την ώρα του φαγητού οικογενειακή στιγμή! Δώστε το παράδειγμα: Καταναλώστε φρούτα, λαχανικά και φυτικές ίνες με τα γεύματα ή τα σνακς σας. Αφήστε τα παιδιά σας να δουν ότι σας αρέσει να μασάτε ωμά λαχανικά. Πηγαίνετε να ψωνίσετε φαγητό μαζί τους: Η αγορά ειδών διατροφής μπορεί να διδάξει το παιδί σας πολλά πράγματα σχετικά με το φαγητό και τη διατροφή. Συζητήστε από πού προέρχονται τα φρούτα, τα λαχανικά, οι φυτικές ίνες, το γάλα και το κρέας. Αφήστε τα παιδιά σας να κάνουν υγιεινές επιλογές. Γίνετε δημιουργικοί στην κουζίνα: Τεμαχίστε το φαγητό σε αστεία και εύκολα σχήματα με τους κόπτες μπισκότων. Ονομάστε ένα φαγητό που το παιδί σας βοήθησε να ετοιμαστεί. Σερβιρίστε την 'Σαλάτα της Μαρίας' ή τις 'Γεμιστές πατάτες του Κωστάκη' για βραδινό. Ενθαρρύνετε το παιδί σας να εφεύρει νέα σνακς. Προσφέρετε το ίδιο φαγητό σε όλους: Σταματήστε να μαγειρεύετε ξεχωριστά πιάτα για να ικανοποιήσετε τα παιδιά σας. Είναι πιο εύκολο να σχεδιάζετε τα οικογενειακά γεύματα όταν όλοι τρώνε τα ίδια φαγητά. Ανταμείψτε με την προσοχή σας, όχι με φαγητό: Δείξτε την αγάπη σας με αγκαλιές και φιλιά. Ανακουφίστε με Βάσια Μανίκα, Κλινικός διατροφολόγος-διαιτολόγος αγκαλιές και συζήτηση. Προτιμήστε να μην προσφέρετε γλυκά ως ανταμοιβή. Αυτό κάνει τα παιδιά να πιστεύουν ότι τα γλυκά ή τα επιδόρπια είναι καλύτερα από άλλα φαγητά. Όταν το φαγητό δεν έχει καταναλωθεί, τα παιδιά δεν χρειάζονται κάτι 'έξτρα'- όπως γλυκά ή μπισκότα- ως αντικατάστατα. Επικεντρωθείτε ο ένας στον άλλο στο τραπέζι: Συζητήστε για αστεία και χαρούμενα θέματα κατά τη διάρκεια του φαγητού. Κλείστε την τηλεόραση. Απαντήστε στο κινητό σας τηλέφωνο αργότερα. Προσπαθήστε να μετατρέψετε τα γεύματα σε μια διαδικασία χωρίς άγχος. Ακούστε το παιδί σας: Όταν το παιδί σας λέει ότι πεινάει, μπορείτε να του προσφέρετε ένα μικρό και υγιεινό σνακακόμα και όταν δεν είναι ο προγραμματισμένος χρόνος του να φάει. Προσφέρετε επιλογές. Ρωτήστε το 'Τι προτιμάς για βραδινό: μπρόκολο ή κουνουπίδι' αντί για 'Θέλεις μπρόκολο για βραδινό'; Περιορίστε τον χρόνο παρακολούθησης τηλεόρασης: Μην επιτρέπετε πάνω από 2 ώρες παρακολούθησης τηλεόρασης την ημέρα, όπως συστήνεται από την Αμερικάνικη Ακαδημία Παιδιάτρων. Σηκωθείτε και κινηθείτε κατά τη διάρκεια των διαφημίσεων. Ξεκινήστε μια φυσική δραστηριότητα. Ενθαρρύνετε τη φυσική δραστηριότητα: Κάντε τη φυσική δραστηριότητα μια χαρούμενη διαδικασία για όλη την οικογένεια. Συμπεριλάβετε τα παιδιά σας στον σχεδιασμό. Περπατήστε, τρέξτε και παίξτε με το παιδί σας- αντί να κάθεστε στο περιθώριο. Δώστε το παράδειγμα με το να είστε φυσικά ενεργοί και να χρησιμοποιείτε εργαλεία ασφάλειας, όπως είναι τα κράνη των ποδηλάτων. Να είστε ένα καλό υγιεινό πρότυπο: Δοκιμάστε νέα φαγητά οι ίδιοι. Περιγράψτε τη γεύση, υφή και μυρωδιά. Προσφέρετε ένα νέο φαγητό κάθε φορά. Σερβίρετε κάποιο φα γητό που αρέσει στο παιδί σας μαζί με το νέο. Προσφέρετε τα νέα φαγητά στην αρχή του γεύματος, όταν το παιδί σας είναι πολύ πεινασμένο. Αποφύγετε να κάνετε διάλεξη ή να αναγκάσετε το παιδί σας να φάει. Πηγή:www.iatronet.gr Πρoβλήματα συγκέντρωσης προκαλεί στα παιδιά η τηλεόραση και ο ηλεκτρονικός υπολογιστής Τα παιδιά που παρακολουθούν τηλεόραση ή παίζουν βιντεοπαιχνίδια στον υπολογιστή για περισσότερες από δύο ώρες τη μέρα, είναι πιθανό να παρουσιάσουν δυσκολίες συγκέντρωσης, σύμφωνα με έρευνα που δημοσιεύεται στο επιστημονικό έντυπο Pediatrics. Συγκεκριμένα διαπιστώθηκε δυσκολία συγκέντρωσης τις υπόλοιπες ώρες σε άλλες δραστηριότητές τους, γενικά άσχημη συμπεριφορά και τάση για ανάπτυξη προβληματικών σχέσεων με τους ανθρώπους, ακόμα και αν είναι σωματικά δραστήρια. ραση κάθε μέρα, είχαν 61% μεγαλύτερες πιθανότητες να εμφανίσουν προβλήματα συναισθηματικά, κοινωνικά και νοητικά (έλλειψη συγκέντρωσης). Αντίστοιχα, η παραμονή άνω των δύο ωρών μπροστά από την οθόνη του υπολογιστή (κυρίως για ηλεκτρονικά παιχνίδια) αυξάνει περίπου το ίδιο (59%) τις πιθανότητες εμφάνισης παρόμοιων προβλημάτων στα παιδιά. Προηγούμενες έρευνες έχουν επίσης δείξει ότι τα παιδιά που περνάνε πολλή ώρα μπροστά από την οθόνη της τηλεόρασης ή του υπολογιστή, αντιμετωπίζουν αυξημένο κίνδυνο να εμφανίσουν δυσκολίες επικοινωνίας και συγκέντρωσης, άλλα ψυχολογικά προβλήματα, καθώς επίσης παχυσαρκία ως παρενέργεια της καθιστικής ζωής. Η νέα έρευνα έδειξε ότι ούτε η έντονη σωματική δραστηριότητα μπορεί να Η μελέτη της Δρ Αντζι Πέιτζ του Πανεπιστημίου του Μπρίστολ, σύμφωνα με το New Scientist, μελέτησε τις περιπτώσεις άνω των παιδιών ηλικίας 10 και 11 ετών. Διαπιστώθηκε ότι όσα παιδιά παρακολουθούσαν περισσότερες από δύο ώρες τηλεόαντισταθμίσει τα προβλήματα. Ακόμα και τα παιδιά που έκαναν περισσότερη από μια ώρα κάθε μέρα σωματική άσκηση, αλλά παράλληλα βρίσκονταν πάνω από δύο ώρες μπροστά από την τηλεόραση ή τον υπολογιστή, είχαν αντίστοιχα 54% και 48% περισσότερες πιθανότητες να αναπτύξουν ψυχολογικά προβλήματα. Η Αμερικανική Ακαδημία Παιδιατρικής συνιστά στους γονείς, τα παιδιά άνω των δύο ετών να μην βρίσκονται μπροστά από μία οθόνη περισσότερες από δύο ώρες ημερησίως. Πηγή:\n7 Π ΡΟΣΕΓΓΙΣΗ Σ ΕΛΙΔΑ 7 Η ΣΤΗΛΗ ΤΟΥ ΠΑΙ ΙΟΥ To παραμύθι των.. πέντε (συνέχεια) (πρηγούμενο τεύχος) Το άλλο πρωί θυμήθηκε να πάρει τον φίλο του τον Χάρη αλλά βαριότανε. Την άλλη μέρα έψαχνε να βρει το τηλέφωνο του φίλου του αλλά δεν το βρήκε. Εκεί που καθόταν άκουσε να χτυπάει το τηλέφωνο. Πρώτα δεν αναγνώρισε την φωνή του. Μόλις του είπε ποιος είναι ενθουσιάστηκε και ήταν πολύ χαρούμενος... Ήταν ο Χάρης στο τηλέφωνο. Του είπε: θες να συναντηθούμε;» και ο Γιάννης συμφώνησε. Όμως μετά η μαμά του Γιάννη του είπε ότι θα πήγαιναν αλλού. Ο Γιάννης στεναχωρήθηκε και τον πήρε τηλέφωνο να του το πει. (συνέχεια) Βασίλης, 8 ετών ΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ ΣΧΟΛΙΚΕΣ ΕΚ ΡΟΜΕΣ!!!! Στο σχολείο δεν κάνουμε μόνο μάθημα αλλά πάμε και εκδρομές σε μουσεία, πάρκα ή θέατρα!! ΑΙΝΙΓΜΑΤΑ: Ζωγράφισε το φρούτο ή το λαχανικό που «κρύβεται» στο κάθε αίνιγμα Κίτρινο είμαι, ήλιος δεν είμαι, τα μάτια κλείνω και άρωμα δίνω. Τί είμαι; Χίλιο μύριοι καλόγεροι σ ένα ράσο τυλιγμένοι. Τί είμαι; Απαντήσεις: λεμόνι, ρόδι\n8 Σ ΕΛΙΔΑ 8 Π ΡΟΣΕΓΓΙΣΗ Η ΣΤΗΛΗ ΤΟΥ ΠΑΙ ΙΟΥ ΟΙ ΜΙΚΡΟΙ ΗΜΟΣΙΟΓΡΑΦΟΙ... Από το Γυμνάσιο στο Λύκειο Μερικές φορές όταν τελειώνεις το γυμνάσιο και αρχίσεις το λύκειο θα αναρωτιέσαι μετά πως θα είναι το λύκειο. ύσκολο ή εύκολο? Και προσπαθείς ολομόναχος να βρεις την απάντηση. Η απάντηση είναι σίγουρα δύσκολο το λύκειο γιατί έχει περισσότερο διάβασμα και θα περνάς πολλές ώρες διαβάζοντας χωρίς να παίρνεις ανάσες για να ξεκουραστείς και μετά θα λες από μέσα σου ότι θες να ξεκουράζεσαι λίγη ώρα ακούγοντας μουσική ή να κοιμηθεί για λίγο και μετά να συνεχίσεις το διάβασμα. Όμως αυτό που θες να κάνεις είναι δύσκολο γιατί θα έχεις πολλές υποχρεώσεις. ΣΥΜΒΟΥΛΗ : Η συμβουλή μου είναι... Όταν είσαι κουρασμένος και δεν μπορείς να συνεχίσεις το διάβασμα, μπορείς να σταματήσεις για λίγη ώρα να ξεκουραστείς ακούγοντας μουσική ή κάνοντας μια βόλτα στην πλατεία να πάρεις λίγο αέρα και όταν επιστρέψεις πίσω και νιώθεις ότι είσαι έτοιμος να συνεχίσεις το διάβασμα, τότε αυτό θα σε οδηγήσει στην επιτυχία!!! Μια άλλη δυσκολία είναι ότι πρέπει να συνηθίσεις τους νέους καθηγητές που θα έχεις αλλά και νέους συμμαθητές. Αλλά άμα είσαι δυνατός μπορείς να καταφέρεις τα πάντα. Σωτήρης, 16 ετών ΔΙΕΥΘΥΝΣΕΙΣ ΠΑΡΑΡΤΗΜΑΤΩΝ: Φωτομάρα 32 Ν. Κόσμος Αθήνα. Τηλ: Σπινθάρου 65 Ν. Κόσμος Αθήνα. Τηλ: Δεληγιάννη 2 Άλιμος. Τηλ: Site: ΑΘΛΗΤΙΚΗ ΕΠΙΚΑΙΡΟΤΗΤΑ Champions League H Μπεμφίκα έχασε από την Τσεσεκά Μάσχας 0-3 και η Ρεάλ Μαδρίτης νίκησε τη Μιλάν 2-1. Επίσης ο ΠΑΟΚ έχασε από την Βιγιαρεάλ. Ο Άρης στην έδρα του κατάφερε να πάρει στον 1 βαθμό και την ισοπαλία με την Μπάγερ Λεβερκούζεν. Ο Παναθηναϊκός τέλος έμεινε ισόπαλος 0-0 με την Roubin Cazan. Αντώνης, 10 ετών ΚΑΙΡΟΣ Το τρομακτικό ύφος της βροχής στην Ικαρία Η κακοκαιρία ξεκίνησε τη ευτέρα. Ένα βαρομετρικό χαμηλό άρχισε να επηρεάζει τη χώρα. Έτσι στην Ικαρία το σήμα της κακοκαιρίας άρχισε από τις 4 το απόγευμα και κράτησε για περίπου 4 ώρες, μέχρι τις 8. Αλλά τα φαινόμενα την Τετάρτη άρχισαν να υποχωρούν και έτσι ο καιρός βελτιώθηκε σε όλη τη χώρα. Χρήστος, 9 ετών ΣΥΝΤΑΚΤΙΚΗ ΟΜΑΔΑ: Αλεξάνδρου Στράτος Βουρλιόγκα Βασιλική Κοκμοτός Παναγιώτης Μαρτίνης Γιάννης Σαμοΐλης Γιώργος Επιμέλεια: Μάντη Ειρήνη ΣΕ ΑΥΤΟ ΤΟ ΤΕΥΧΟΣ ΣΥΝΕΡΓΑΣΤΗΚΑΝ: Αλεξάνδρου Στράτος Ελευθερία Μπερδεκλή Βασίλης, 8 ετών Σωτήρης, 16 ετών Αντώνης, 10 ετών Χρήστος, 9 ετών


Κωδικός Περιοχής 544 / +680544 / 00680544 / 011680544, Παλάου\nΚωδικός Περιοχής 544 (+680544 / 00680544 / 011680544)\nΚωδικός Περιοχής: 544 (+680 544)\nΤο πρόθεμα 544 είναι ο κωδικός περιοχής για το Aimeliik. Για τον πλασματικό αριθμό τηλεφώνου 4187604 και τον κωδικό περιοχής 544 ο αριθμός που θα καλέσετε είναι ο 544 4187604. Και το Aimeliik βρίσκεται στη Παλάου.\nΤο πρόθεμα κωδικού περιοχής αντιστοιχίζει τον αριθμό τηλεφώνου ενός συνδρομητή σε μια συγκεκριμένη τοποθεσία. Εκτός από τον κωδικό περιοχής υπάρχουν και άλλοι τύποι προθέματος: Διεθνή προθέματα χώρας, προθέματα παρόχων κινητής τηλεφωνίας και προθέματα διαφόρων υπηρεσιών. Αυτά συνδυάζονται για να εξυπηρετούν διάφορους σκοπούς. Όταν καλείτε από τη μια χώρα στην άλλη σε περιπτώσεις όπου ο παραλήπτης της κλήσης έχει σταθερό τηλέφωνο, το πρόθεμα χώρας συνδυάζεται με τον κωδικό περιοχής και τον αριθμό του συνδρομητή. Για τον πλασματικό αριθμό τηλεφώνου 4187604, τον κωδικό περιοχής 544 (Aimeliik) και τον Κωδικός κλήσης χώρας 00680 ο αριθμός που θα καλέσετε είναι ο 00680 544 4187604. Εάν η κλήση γίνεται σε μια κινητή συσκευή, ο Κωδικός κλήσης χώρας συνδυάζεται με το πρόθεμα του παρόχου κινητής τηλεφωνίας και τον αριθμό του συνδρομητή. Εάν πραγματοποιηθεί κλήση σε συνδρομητή στην ίδια χώρα, ο Κωδικός κλήσης χώρας μπορεί να παραλειφθεί. Στην περίπτωση εθνικών κλήσεων από ένα σταθερό δίκτυο σε άλλο, ο κωδικός περιοχής μπορεί επίσης να παραλειφθεί σε πολλές χώρες όταν και οι δύο συνδρομητές έχουν τον ίδιο κωδικό περιοχής. Ιδιαίτερα σε χώρες όπου οι συνδρομητές είναι σε θέση να διατηρήσουν τον ίδιο αριθμό τηλεφώνου μετά τη μετακίνησή τους σε άλλη τοποθεσία ή πόλη, ο κωδικός περιοχής - στην περίπτωση αυτή ο 544- πρέπει επίσης να καλείται.\nΟι υπηρεσίες στις οποίες υπάρχει πρόσβαση μέσω υπηρεσίας προθεμάτων ενδέχεται να επιβαρύνονται όχι μόνο από εταιρείες τηλεπικοινωνιών, αλλά και από εταιρείες που προσφέρουν αυτές τις υπηρεσίες. Ως αποτέλεσμα, ορισμένες αμφιλεγόμενες εταιρείες προσφέρουν υπηρεσίες που δεν χρησιμεύουν, αλλά επιφέρουν υψηλές αμοιβές. Προκειμένου να αυξήσουν ακόμη περισσότερο τα κέρδη τους, οι υπηρεσίες αυτές προσπαθούν να κρατούν τους καλούντες στη γραμμή όσο το δυνατόν περισσότερο. Οι εποπτικές αρχές λαμβάνουν τακτικά μέτρα κατά παρόχων, αλλά δεν μπορεί να γίνει επίκληση αυτών. Εκτός από τους ειδικούς αριθμούς που μπορούν να αναγνωριστούν μέσω των προθεμάτων τους, υπάρχουν και αριθμοί ταχείας κλήσης. Οι πιο γνωστοί είναι ο αριθμός έκτακτης ανάγκης 112 στην Ευρώπη και 911 στη Βόρεια Αμερική. Αυτοί οι αριθμοί μπορούν να χρησιμοποιηθούν σε εθνικό επίπεδο και δεν χρειάζονται προθέματα, δηλ. χωρίς Κωδικός κλήσης χώρας +680 (00680) ή κωδικός περιοχής 544 (Aimeliik).\nΑν βρίσκεστε εκτός της Παλάου και θέλετε να καλέσετε ένα άτομο στο Aimeliik, εκτός από τον κωδικό περιοχής, χρειάζεστε τον Κωδικός κλήσης χώρας που αντιστοιχεί στη χώρα που επιθυμείτε να καλέσετε. Ο Κωδικός κλήσης χώρας για τη Παλάου είναι το +680 (00680), οπότε αν βρίσκεστε στην Ελλάδα και θέλετε να καλέσετε ένα άτομο στο Aimeliik, θα πρέπει να προσθέσετε στον αριθμό τηλεφώνου του εν λόγω ατόμου το +680 544 ως πρόθεμα. Το μηδέν μπροστά από τον κωδικό περιοχής παραλείπεται στην περίπτωση αυτή. Για τον πλασματικό αριθμό τηλεφώνου 4187604, τον κωδικό περιοχής 544 (Aimeliik) και τον Κωδικός κλήσης χώρας 00680 ο αριθμός που θα καλέσετε είναι ο 00680 544 4187604.


Έσβησε μια από τις σπουδαιότερες τζαζ φωνές- Ο Ντεϊβ Μπρούμπεκ - NewsIt.com.cy\nΤελευταία ενημέρωση: 06.12.2012 | 16:48\nΜια ημέρα πριν τα 92α του γενέθλια πέθανε ο Ντεϊβ Μπρούμπεκ, ένας από τους σημαντικότερους μουσικούς για την μουσική τζαζ του 20ου αιώνα.\nΟ Μπρούμπεκ, θεωρείται αναμορφωτής της τζαζ ειδικά με το αριστουργηματικό άλμπουμ «Time Out» που κυκλοφόρησε το 1959 και περιείχε το κλασικό κομμάτι «Take Five».\nΟ ίδιος έλεγε ότι δεν ήθελε να γίνει μουσικός και γι' αυτό σπούδασε Κτηνιατρική, αλλά γρήγορα τον κέρδισε η μουσική.\nΤο 1954 έγινε εξώφυλλο στο «Time» όντας ο δεύτερος τζαζίστας μετά τον Λούις Αρμστρονγκ και το 1959 ηχογράφησε το επαναστατικό για την εποχή «Time Out». Το 2008 τιμήθηκε με το βραβείο Βενιαμίν Φραγκλίνος για τη Διπλωματία.


Βλαδίμηρος Κυριακίδης: «Στο σπίτι μας υπήρχε μια εμπόλεμη κατάσταση» - Greek Reporting\nΑρχική LIFESTYLE Βλαδίμηρος Κυριακίδης: «Στο σπίτι μας υπήρχε μια εμπόλεμη κατάσταση»\nΜια σπάνια εξομολόγηση για την παιδική του ηλικία έκανε ο ηθοποιός Βλαδίμηρος Κυριακίδης.\nΣε πρόσφατη συνέντευξή του στην εφημερίδα On time ο Βλαδίμηρος Κυριακίδης μίλησε, μεταξύ άλλων, για τα παιδικά του χρόνια και τη σχέση με τους γονείς του.\nΣτο σπίτι μας υπήρχε μια «εμπόλεμη» κατάσταση. Οι γονείς μου από ένα διάστημα και μετά σταμάτησαν να ενδιαφέρονται ο ένας για τον άλλον ή ενδιαφέρονταν με λάθος τρόπο και μέσα στο σπίτι υπήρχε μια εκρηκτική κατάσταση, με συνεχείς εκνευρισμούς και τσακωμούς. Δεν ήταν το πιο κατάλληλο σπίτι για να μεγαλώνει ένα παιδί.\nΈτσι κλείστηκα στον εαυτό μου για να προστατευθώ από αυτό που γινόταν και όσο μεγάλωνα, ως έφηβος, έγινα αρκετά κυνικός. Είχα βάλει μια «ασπίδα προστασίας».\nΕπόμενο άρθροΑφροδίτη Γεροκωνσταντή: Η νέα ζωή μετά το Big Brother\nΆντζυ Σαμίου: «Σκέψου να με εκβίαζε ο Τόλης Βοσκόπουλος να πάω...


Και φέτος στη Βουλγαρία «χτίζεται» η ΑΕΛ\nΤετ, 05/06/2019 - 18:30\nΌπως έπραξε και το περσινό καλοκαίρι (2018), έτσι και φέτος φαίνεται πως η ΑΕΛ θα επιλέξει... Βουλγαρία για να πραγματοποιήσει το βασικό στάδιο της προετοιμασίας της.\nΣημαντική διαφορά βεβαίως πως η προετοιμασία ξεκινάει νωρίτερα, περίπου ένα δεκαήμερο, λόγω της συμμετοχής στην Ευρώπη. Οι «λέοντες» θα μαζευτούν στις 24 Ιουνίου για πρώτη φορά στο προπονητικό κέντρο της ομάδας, πλησίον του Τσιρείου Σταδίου, και μετά από περίπου δύο εβδομάδες θα μεταβούν στην Βαλκανική χώρα για το βασικό στάδιο προετοιμασίας. Η προετοιμασία στη Βουλγαρία θα έχει διάρκεια 2 ως 3 εβδομάδες.\nΘυμίζουμε πως ο πρώτος της επίσημος αγώνας είναι ορισμένος για τις 25 Ιουλίου, συνεπώς είναι ανοικτό το ενδεχόμενο η αποστολή να μεταβεί απευθείας στον προορισμό που θα της λάχει από την κλήρωση, αν το πρώτο ματς είναι εκτός έδρας.\nΠερισσότερες λεπτομέρειες για το πρόγραμμα της προετοιμασίας, αναμένεται να γίνουν γνωστές τις επόμενες μέρες, αφού διευθετηθούν όλες οι λεπτομέρειες.\n«Τα λέει» με τους επιφανείς ΑΕΛίστες ο Σοφοκλέους\nΠροσκλήσεις προς αριθμό υποστηρικτών της ΑΕΛ με οικονομική ευρωστία, στάλθηκαν από τον πρόεδρο της ομάδας, Ανδρέα Σοφοκλέους, για συνάντηση την προσεχή Παρασκευή (7/06).\nΟ διοικητικός ηγέτης της Λεμεσιανής ομάδας, είχε κάνει αρκετές αναφορές μετά την κατάκτηση του Κυπέλλου για την ανάγκη στήριξης και από άλλα άτομα, και με αυτή την κίνηση θέλει να την ανταπόκριση που υπάρχει.\nΗ συνάντηση θα πραγματοποιηθεί στο προπονητικό κέντρο της ομάδας, το απόγευμα της προσεχούς Παρασκευής. Όπως μαθαίνουμε, στη συνάντηση θα υπάρξει ανάλυση των οικονομικών δεδομένων της ομάδας, καθορισμός του μπάτζετ για τη νέα περίοδο και θα ζητηθεί η συνδρομή (οικονομική και αλλιώς), των παρευρισκόμενων.\nΒΑΣΙΚΟ ΣΤΑΔΙΟ ΠΡΟΕΤΟΙΜΑΣΙΑΣ


Διακοπή κυκλοφορίας σε τρία σημεία το οδικού δικτύου στα Φάρσαλα - Μυρμιδόνες – Νέα του Δήμου Δομοκού\nΔιακοπή κυκλοφορίας σε τρία σημεία το οδικού δικτύου στα Φάρσαλα\nΠροσωρινή διακοπή της κυκλοφορίας σε τρία σημεία του οδικού δικτύου στην επαρχία Φαρσάλων, λαμβάνει χώρα λόγω των έντονων πλημμυρικών φαινομένων.\nΣυγκεκριμένα η κίνηση από Πολυνέρι προς Σταυρό γίνεται μόνον μέσω της οδού Λεύκης – Σταυρού, καθώς υπάρχει πρόβλημα στην είσοδο του Πολυνερίου.\nΕπίσης, η κίνηση από Βαμβακού προς Ρευματιά γίνεται μέσω της Εθνικής Οδού Φαρσάλων – Βόλου και της γέφυρας της Ρευματιάς.\nΠαρομοίως διεκόπη η κυκλοφορία στο δρόμο που συνδέει το Ευϋδριο με την Κρήνη στο ύψος του Δρισκολιώτη χειμάρου.\nΟ δήμος Φαρσάλων συστήνει στους κατοίκους να περιορίσουν στο ελάχιστο τις μετακινήσεις τους και εφόσον κριθεί αναγκαίο να μετακινηθούν, να το κάνουν με μεγάλη προσοχή.\n← Στερεά Ελλάδα: 31 κρούσματα κορωνοϊού στην Αστυνομία\nΜετάλλαξη Όμικρον: Πώς την αντιμετωπίζει το Ισραήλ →


Ο βορειοθρακιώτης Κώστας Βάρναλης (1884 – 1974) και εμείς σήμερα - Sparmatseto\nΟ Κώστας Βάρναλης κατάγεται από την Ανατολική Ρωμυλία (ΑΡ) / Βόρεια Θράκη.(ΒΘ). Το Ρωμυλία είναι εξελληνισμός του τουρκικού Ρουμελί = χώρα των Ρωμαίων.\nΗ περιοχή αυτή αποτελεί το βόρειο τμήμα της ενιαίας Θράκης, μια τεράστια κοιλάδα στην καρδιά της βαλκανικής. Από τα κλασικά χρόνια έχουμε κοντά στους παλαιότερους Θράκες και την ίδρυση πληθώρας σημαντικών ελληνικών αποικιών Σταδιακά υπάρχει πλήρης εξελληνισμός και αργότερα εκχριστιανισμός των κατοίκων. Στα χρόνια του Βυζαντίου πραγματοποιούν επιδρομές βουλγαρικά φύλα που πάντως αργότερα ενσωματώνονται και ζουν ειρηνικά με τους προηγούμενους κατοίκους της περιοχής. Κατά το 10ο αιώνα παρατηρούνται πάλι έντονες συγκρούσεις Βυζαντινών και Βουλγάρων. Κάτω όμως από την οθωμανική απειλή και κατάληψη ενώνονται, και συνεργάζονται ειρηνικά ως το 19ο αιώνα. Τότε, με τις εθνικιστικές εξάρσεις και τις παρεμβάσεις των μεγάλων δυνάμεων, αρχικά η περιοχή αυτονομείται (1878) και στη συνέχεια (1885) πραξικοπηματικά προσαρτάται στη Βουλγαρία. Σιγά σιγά οι Έλληνες μπαίνουν στο περιθώριο, ενώ από το 1906 αρχίζει μεγάλος διωγμός από τις πατρογονικές τους εστίες. Μετά το τέλος του Α΄ Παγκόσμιου πολέμου με τη συνθήκη του Νεϋγύ του 1920 επιτράπηκε η εθελούσια μετακίνηση πληθυσμών από Βουλγαρία σε Ελλάδα και το αντίστροφο.\nΟ Κώστας Βάρναλης γεννήθηκε το 1883/84 στον Πύργο της Ανατολικής Ρωμυλίας / Βόρειας Θράκης. Μετά το Δημοτικό φοιτά στα πασίγνωστα Ζαρίφεια Διδασκαλεία της Φιλιππούπολης, γίνεται – όταν αποφοιτά – δάσκαλος στον Πύργο. Ο πατέρας του ήταν από την Βάρνα (απόπου το επώνυμο Βάρναλης), παίρνει υποτροφία από την κοινότητα Βάρνας και το 1903 βρίσκεται στην Αθήνα και εγγράφεται στη Φιλοσοφική, ενώ στην πατρίδα του αρχίζουν οι ταραχές. Στην Αθήνα έχουμε τους αγώνες για το Δημοτικισμό.\nΟ Βάρναλης δεν ξέκοψε την επαφή του με την πατρίδα του. Στον Πύργο περνούσε κάθε χρόνο τις διακοπές του, έτσι έτυχε το 1906 το καλοκαίρι με τους ‘αυθόρμητους’ βουλγαρικούς ανθελληνικούς διωγμούς. Στα “Φιλολογικά Απομνημονεύματά” του που κυκλοφόρησαν μετά θάνατο μπορούμε να δούμε πολλές λεπτομέρειες από τη ζωή του ίδιου του Βάρναλη και των Ελλήνων γενικότερα στη Βόρεια Θράκη.\nΟ Κώστας Βάρναλης από το 1904 που εξέδωσε την ποιητική του συλλογή “Κηρήθρες” ως το θάνατό του (16 Δεκεμβρίου 1974) ασχολήθηκε και διακρίθηκε στην ποίηση, στο πεζό, στα κριτικά – αισθητικά κείμενα. Λυρικός και σατιρικός ποιητής, δυνατός και εύστοχος πεζογράφος, διεισδυτικός και σφαιρικός κριτικός, σε όλα τα έργα του ο Βάρναλης δείχνει κοινωνική ευαισθησία και ματιά, ενώ συναιρεί το ελληνικό με το οικουμενικό, το λαϊκό με το λόγιο, την παράδοση με την πρωτοπορία.\nΙδεολόγος αγωνιστής, πιστεύει στον κοινωνικό και απελευθερωτικό ρόλο της τέχνης, παλεύοντας το στείρο και αντιδιαλεκτικό ιδεαλισμό.\nΟ σύγχρονος άνθρωπος πολλά έχει να κερδίσει όταν έρθει σε επαφή με το ριζοσπαστικό πνεύμα του Βάρναλη. Ειδικά εμείς, εδώ στο χώρο της Θράκης και ευρύτερα της Μακεδονίας, που έχει κατακλυσθεί τα τελευταία εκατό χρόνια από πρόσφυγες της Βόρειας και Ανατολικής Θράκης, στο έργο του Κώστα Βάρναλη θα συναντήσουμε τις ρίζες μας, την ψυχή των προγόνων μας, για να εισπράξουμε δύναμη και έμπνευση στον αγώνα για δικαιότερη και ομορφότερη ζωή.


Επένδυση 1 δισ. δολαρίων στη μονάδα της αυτοοδηγούμενων οχημάτων ανακοίνωσε η Uber Technologies, μόλις λίγες εβδομάδες πριν την πολυαναμενόμενη αρχική δημόσια εγγραφή της.\n"Με μεγάλο ενθουσιασμό ανακοινώνουμε ότι οι Toyota, Denso και Softbank Vision Fund πραγματοποιούν επένδυση 1 δισ. δολαρίων στην @UberATG καθώς εργαζόμαστε από κοινού για το μέλλον της αυτοκίνησης", έγραψε στο Twitter ο διευθύνων σύμβουλος Dara Khosrowshahi.\nΗ Denso, μια ιαπωνική εταιρεία ανταλλακτικών και η Toyota θα συνεισφέρουν περίπου 667 εκατ. δολάρια, ενώ το Vision Fund της Softbank θα δώσει περίπου 667 δισ. δολάρια, μετέδωσε το CNBC. Η επένδυση αποτιμά την Advanced Technologies Group της Uber στα 7,25 δισ. δολάρια, σύμφωνα με το Dow Jones Newswires. Η Uber αναμένεται να διενεργήσει IPO στις αρχές Μαΐου.