Γλώσσα Γ' Γυμνασίου | Online Φροντιστήριο | Προετοιμάζουμε την επιτυχία\nΝεοελληνική Γλώσσα Γ' Γυμνασίου - Ξενάγηση Μελέτης\nΑπαντήσεις στις ερωτήσεις του Τετραδίου Εργασιών.\n1η ΕΝΟΤΗΤΑ: Η Ελλάδα στον κόσμο\nΓνωριμία με τη Γλώσσα Γ' Γυμνασίου\nΜετάβαση από τη Γλώσσα Β΄ Γυμνασίου στη Γλώσσα της Γ΄ Γυμνασίου 03:21\nΤι θα μάθουμε φέτος στη Γλώσσα Γ΄ Γυμνασίου 06:01\nΣχολικό βιβλίο: Εισαγωγικά κείμενα\nΒ. Παρατακτική και υποτακτική σύνδεση των προτάσεων\nΑκούω και μιλώ, Άσκηση 3, σελ. 12 02:24\nΔιαβάζω και γράφω, Άσκηση, σελ. 12 03:14\nΑκούω και μιλώ, Άσκηση 1, σελ. 14 06:42\nΑκούω και μιλώ, Άσκηση 3, σελ. 14 03:33\nΔιαβάζω και γράφω, Άσκηση 3, σελ. 17 00:48\nΔιαβάζω και γράφω, Άσκηση 4, σελ. 17 01:01\nΔιαβάζω και γράφω, Άσκηση 5, σελ. 17 01:34\nΑκούω και μιλώ, Άσκηση 1, σελ. 18 03:30\nΑκούω και μιλώ, Άσκηση 2, σελ. 18 00:46\nΔιαβάζω και γράφω, Άσκηση, σελ. 18 02:20\nΑκούω και μιλώ, Άσκηση 1, σελ. 19 00:47\nΑκούω και μιλώ, Άσκηση 2, σελ. 19 00:51\nΑκούω και μιλώ, Άσκηση 3, σελ. 19 01:09\nΑκούω και μιλώ, Άσκηση 4, σελ. 19 00:44\nΔιαβάζω και γράφω, Άσκηση 1, σελ. 19 01:21\nΔιαβάζω και γράφω, Άσκηση 2, σελ. 19 01:36\nΣυνδετικές λέξεις, σελ. 20 01:26\nΑκούω και μιλώ, Άσκηση 1, σελ. 20 00:38\nΑκούω και μιλώ, Άσκηση 2, σελ. 20 01:16\nΑκούω και μιλώ, Άσκηση 3, σελ. 20 00:37\nΑκούω και μιλώ, Άσκηση 4, σελ. 20 02:37\nΑκούω και μιλώ, Άσκηση 5, σελ. 20 00:27\nΑκούω και μιλώ, Άσκηση 6, σελ. 20 00:24\nΑκούω και μιλώ, Άσκηση 7, σελ. 20 00:48\nΑκούω και μιλώ, Άσκηση 8, σελ. 20 00:32\nΑκούω και μιλώ, Άσκηση 9, σελ. 20 00:53\nΑκούω και μιλώ, Άσκηση 10, σελ. 20 00:41\nΑκούω και μιλώ, Άσκηση 11, σελ. 20 00:23\nΑκούω και μιλώ, Άσκηση 12, σελ. 20 00:46\nΟι τρόποι σύνδεσης των προτάσεων\nΕξάσκηση: ασκήσεις στους τρόπους σύνδεσης των προτάσεων\nΑκούω και μιλώ, Άσκηση 1, σελ. 21 04:34\nΑκούω και μιλώ, Άσκηση 2, σελ. 21 01:01\nΑκούω και μιλώ, Άσκηση 3, σελ. 22 00:49\nΑκούω και μιλώ, Άσκηση 4, σελ. 22 00:54\nΑκούω και μιλώ, Άσκηση 5, σελ. 22 00:21\nΑκούω και μιλώ, Άσκηση 6, σελ. 22 00:37\nΘεωρία και παραδείγματα για την ερευνητική εργασία\nΔ. Λεξιλόγιο - Η επιλογή της λέξης\nΔιαβάζω και γράφω, Άσκηση 1, σελ. 23 02:11\nΔιαβάζω και γράφω, Άσκηση 2, σελ. 23 00:29\nΔιαβάζω και γράφω, Άσκηση 3, σελ. 23 00:28\nΔιαβάζω και γράφω, Άσκηση 4, σελ. 23 00:45\nΑκούω και μιλώ, Άσκηση 1, σελ. 23 00:59\nΑκούω και μιλώ, Άσκηση 2, σελ. 23 00:27\nΑκούω και μιλώ, Άσκηση 3, σελ. 23 01:02\nΔιαβάζω και γράφω, Άσκηση 1, σελ. 24 00:54\nΔιαβάζω και γράφω, Άσκηση 2, σελ. 24 00:55\nΑκούω και μιλώ, Άσκηση 1, σελ. 25 02:15\nΑκούω και μιλώ, Άσκηση 2, σελ. 25 01:00\nΑκούω και μιλώ, Άσκηση 3, σελ. 25 01:42\nΔιαβάζω και γράφω, Άσκηση 1, σελ. 25 00:49\nΔιαβάζω και γράφω, Άσκηση 2, σελ. 25 01:16\nΕξάσκηση στο λεξιλόγιο: Λεξιλογική άσκηση\nΗ σημασία της λέξης\nΑκούω και μιλώ, Άσκηση 1, σελ. 25 01:02\nΑκούω και μιλώ, Άσκηση 2, σελ. 25 02:10\nΑκούω και μιλώ, Άσκηση 3, σελ. 26 02:01\nΑκούω και μιλώ, Άσκηση 4, σελ. 26 01:51\nΔιαβάζω και γράφω, Άσκηση 1, σελ. 27 01:00\nΔιαβάζω και γράφω, Άσκηση 2, σελ. 27 01:33\nΔιαβάζω και γράφω, Άσκηση 3, σελ. 27 00:54\nΔιαβάζω και γράφω, Άσκηση 4, σελ. 27 01:32\nΔιαβάζω και γράφω, Άσκηση 5, σελ. 27 02:14\nΔιαθεματική εργασία - Ανακεφαλαιωτικός πίνακας - Ασκήσεις\nΔιαθεματική εργασία, σελ. 27 02:15\nΣχολικό βιβλίο: Διαθεματική εργασία - Ανακεφαλαιωτικός πίνακας\nΑνακεφαλαίωση, σελ. 27 04:42\nΤεστ Αξιολόγησης 15 ερωτήσεων: Τυχαία επιλογή των 7\nΤεστ Αξιολόγησης 28 ερωτήσεων: Τυχαία επιλογή των 7\nΕνότητα 1: Η Ελλάδα στον κόσμο\nεπαναληπτικό μάθημα: Συνοχή και Συνεκτικότητα - Διαρθρωτικές λέξεις\n2η ΕΝΟΤΗΤΑ: Γλώσσα - Γλώσσες & πολιτισμοί..\nΚείμενο 1, Ερώτηση κατανόησης, σελ. 30 05:25\nΚείμενο 2, Ερώτηση κατανόησης 1, σελ. 31 03:19\nΚείμενο 2, Ερώτηση κατανόησης 2, σελ. 31 02:23\nΚείμενο 3, Ερώτηση κατανόησης, σελ. 32 03:35\nΚείμενο 4, Ερώτηση κατανόησης 1, σελ. 32 01:32\nΚείμενο 4, Ερώτηση κατανόησης 2, σελ. 32 01:32\nΚείμενο 4, Ερώτηση κατανόησης 3, σελ. 32 01:22\nΚείμενο 4, Ερώτηση κατανόησης 4, σελ. 32 00:39\n2η Ενότητα - Σχεδιαγράμματα\nΑκούω και μιλώ, Άσκηση 1, σελ. 32 02:43\nΑκούω και μιλώ, Άσκηση 2, σελ. 33 01:41\nΑκούω και μιλώ, Άσκηση 3, σελ. 33 00:54\nΔιαβάζω και γράφω, Άσκηση 1, σελ. 33 02:36\nΔιαβάζω και γράφω, Άσκηση 2, σελ. 34 05:07\nΣχολικό βιβλίο: Ονοματικές και επιρρηματικές προτάσεις\nΑκούω και μιλώ, Άσκηση, σελ. 34 04:19\nΔιαβάζω και γράφω, Άσκηση 1, σελ. 35 05:07\nΔιαβάζω και γράφω, Άσκηση 2, σελ. 35 02:39\nΣχολικό βιβλίο: Δευτερεύουσες ονοματικές προτάσεις: Ειδικές\nΑκούω και μιλώ, Άσκηση, σελ. 35 01:58\nΔιαβάζω και γράφω, Άσκηση 1, σελ. 36 02:17\nΔιαβάζω και γράφω, Άσκηση 2, σελ. 36 01:38\nΔιαβάζω και γράφω, Άσκηση 3, σελ. 36 03:01\nΣχολικό βιβλίο: Δευτερεύουσες ονοματικές προτάσεις: Βουλητικές\nΑκούω και μιλώ, Άσκηση, σελ. 36 02:53\nΔιαβάζω και γράφω, Άσκηση 1, σελ. 36 00:57\nΔιαβάζω και γράφω, Άσκηση 2, σελ. 36 00:48\nΔιαβάζω και γράφω, Άσκηση 3, σελ. 36 01:47\nΣχολικό βιβλίο: Δευτερεύουσες ονοματικές προτάσεις: Ενδοιαστικές\nΗ θεωρία των δευτερευουσών προτάσεων\nΕξάσκηση: Ασκήσεις στις δευτερεύουσες προτάσεις\nΓ. Λεξιλόγιο - Πολυσημία της λέξης\nΔιαβάζω και γράφω, Άσκηση, σελ. 37 05:09\nΚείμενο 7, Ερώτηση κατανόησης, σελ. 37 01:30\nΔιαβάζω και γράφω, Άσκηση 1, σελ. 38 01:28\nΔιαβάζω και γράφω, Άσκηση 2, σελ. 39 05:11\nΔιαβάζω και γράφω, Άσκηση 3, σελ. 39 03:21\nΔιαβάζω και γράφω, Άσκηση 4, σελ. 39 00:27\nΑκούω και μιλώ, Άσκηση 1, σελ. 39 01:06\nΑκούω και μιλώ, Άσκηση 2, σελ. 39 01:04\nΑκούω και μιλώ, Άσκηση 3, σελ. 39 01:09\nΔιαβάζω και γράφω, Άσκηση 1, σελ. 40 02:21\nΔιαβάζω και γράφω, Άσκηση 2, σελ. 40 03:53\nΔιαβάζω και γράφω, Άσκηση 3, σελ. 40 05:08\nΑκούω και μιλώ, Άσκηση 1, σελ. 41 01:21\nΑκούω και μιλώ, Άσκηση 2, σελ. 41 00:59\nΣχολικό βιβλίο: Λεξιλόγιο - Πολυσημία της λέξης\nΗ πολυσημία της λέξης\nΑκούω και μιλώ, Άσκηση 1, σελ. 41 01:42\nΑκούω και μιλώ, Άσκηση 2, σελ. 41 01:07\nΑκούω και μιλώ, Άσκηση 3, σελ. 41 00:56\nΑκούω και μιλώ, Άσκηση 4, σελ. 41 01:04\nΔιαβάζω και γράφω, Άσκηση 1, σελ. 43 01:19\nΔιαβάζω και γράφω, Άσκηση 2, σελ. 43 01:04\nΔιαβάζω και γράφω, Άσκηση 3, σελ. 43 02:31\nΔιαβάζω και γράφω, Άσκηση 4, σελ. 43 01:19\nΑκούω και μιλώ, Άσκηση 1, σελ. 43 03:07\nΑκούω και μιλώ, Άσκηση 2, σελ. 43 02:30\nΑκούω και μιλώ, Άσκηση 3, σελ. 43 02:00\nΑκούω και μιλώ, Άσκηση 4, σελ. 43 01:06\nΣχολικό βιβλίο: Διατύπωση αιτιολογημένων κρίσεων\nΑκούω και μιλώ, Άσκηση 1, σελ. 43 01:54\nΑκούω και μιλώ, Άσκηση 2, σελ. 44 01:50\nΔιαβάζω και γράφω, Άσκηση 1, σελ. 44 00:48\nΣχολικό βιβλίο: Δραστηριότητες παραγωγής λόγου\nΑνακεφαλαίωση, σελ. 44 00:26\nΤεστ Αξιολόγησης 19 ερωτήσεων: Τυχαία επιλογή των 7\nΤεστ Αξιολόγησης 27 ερωτήσεων: Τυχαία επιλογή των 7\nΕνότητα 2: Γλώσσα - Γλώσσες και πολιτισμοί του κόσμου\nεπαναληπτικό μάθημα: Δομή και τρόποι ανάπτυξης της παραγράφου\n"Πώς γράφω μια παράγραφο βήμα - βήμα με τους τρόπους ανάπτυξης"\n3η ΕΝΟΤΗΤΑ: Είμαστε όλοι ίδιοι. Είμαστε όλοι...\nΚείμενο 1, Ερώτηση κατανόησης 1, σελ. 4701:04\nΚείμενο 1, Ερώτηση κατανόησης 2, σελ. 4701:09\nΚείμενο 1, Ερώτηση κατανόησης 3, σελ. 4701:30\nΚείμενο 2, Ερώτηση κατανόησης, σελ. 47 02:57\nΚείμενο 3, Ερώτηση κατανόησης 1, σελ. 4803:32\nΚείμενο 3, Ερώτηση κατανόησης 2, σελ. 4800:54\n3η Ενότητα - Σχεδιαγράμματα-\n3η Ενότητα - Σχεδιαγράμματα\nΒ. Ερωτηματικές προτάσεις - Ευθύς και πλάγιος λόγος\nΑκούω και μιλώ, Άσκηση 1, σελ. 4902:09\nΑκούω και μιλώ, Άσκηση 2, σελ. 4903:19\nΑκούω και μιλώ, Άσκηση 3, σελ. 4903:54\nΑκούω και μιλώ, Άσκηση 4, σελ. 4902:29\nΑκούω και μιλώ, Άσκηση 5, σελ. 4903:18\nΑκούω και μιλώ, Άσκηση 6, σελ. 4903:11\nΔιαβάζω και γράφω, Άσκηση 1, σελ. 5003:40\nΔιαβάζω και γράφω, Άσκηση 2, σελ. 5011:14\nΔιαβάζω και γράφω, Άσκηση 3, σελ. 5001:58\nΣχολικό βιβλίο: Ερωτηματικές προτάσεις\nΑκούω και μιλώ, Άσκηση, σελ. 5104:10\nΔιαβάζω και γράφω, Άσκηση 1, σελ. 5100:53\nΔιαβάζω και γράφω, Άσκηση 2, σελ. 5102:47\nΔιαβάζω και γράφω, Άσκηση 3, σελ. 5101:13\nΔιαβάζω και γράφω, Άσκηση 4, σελ. 5102:42\nΣχολικό βιβλίο: Οι ερωτήσεις στον πλάγιο λόγο\nΑκούω και μιλώ, Άσκηση 1, σελ. 5404:49\nΑκούω και μιλώ, Άσκηση 2, σελ. 5402:09\nΑκούω και μιλώ, Άσκηση 3, σελ. 5401:53\nΔιαβάζω και γράφω, Άσκηση 1, σελ. 5503:46\nΔιαβάζω και γράφω, Άσκηση 2, σελ. 5502:03\nΔιαβάζω και γράφω, Άσκηση 3, σελ. 5502:09\nΔιαβάζω και γράφω, Άσκηση 4, σελ. 5502:29\nΣχολικό βιβλίο: Από τον ευθύ στον πλάγιο λόγο και αντίστροφα\nΗ θεωρία των πλάγιων ερωτηματικών προτάσεων\nΔιαβάζω και γράφω, Άσκηση 1, σελ. 5602:01\nΔιαβάζω και γράφω, Άσκηση 2, σελ. 5601:42\nΣχολικό βιβλίο: Λεξιλόγιο\nΔιαβάζω και γράφω, Άσκηση, σελ. 5602:20\nΑκούω και μιλώ, Άσκηση, σελ. 5704:18\nΑκούω και μιλώ, Άσκηση 1, σελ. 5700:31\nΑκούω και μιλώ, Άσκηση 2, σελ. 5701:37\nΑκούω και μιλώ, Άσκηση 3, σελ. 5704:11\nΣχολικό βιβλίο: Λέξεις για την ισότητα και τη διαφορά\nΔ. Σχήματα λόγου. Κυριολεξία και μεταφορά\nΔιαβάζω και γράφω, Άσκηση 1, σελ. 5803:16\nΔιαβάζω και γράφω, Άσκηση 2, σελ. 5801:05\nΔιαβάζω και γράφω, Άσκηση 3, σελ. 5801:46\nΑκούω και μιλώ, Άσκηση 1, σελ. 5904:11\nΑκούω και μιλώ, Άσκηση 2, σελ. 5901:42\nΑκούω και μιλώ, Άσκηση 3, σελ. 5902:27\nΔιαβάζω και γράφω, Άσκηση 1, σελ. 5901:06\nΔιαβάζω και γράφω, Άσκηση 2, σελ. 5901:04\nΔιαβάζω και γράφω, Άσκηση 3, σελ. 5901:31\nΑκούω και μιλώ, Άσκηση, σελ. 5901:00\nΣχολικό βιβλίο: Σχήματα λόγου - Κυριολεξία και μεταφορά\nΑκούω και μιλώ, Άσκηση 1, σελ. 6103:36\nΑκούω και μιλώ, Άσκηση 2, σελ. 6101:29\nΑκούω και μιλώ, Άσκηση 3, σελ. 6102:54\nΔιαβάζω και γράφω, Άσκηση 1, σελ. 6103:27\nΔιαβάζω και γράφω, Άσκηση 2, σελ. 6101:21\nΔιαβάζω και γράφω, Άσκηση 3, σελ. 6102:19\nΔιαθεματική εργασία, σελ. 6103:28\nΣχολικό βιβλίο: Διαθεματική εργασία\nΑνακεφαλαίωση, σελ. 6203:16\nΣχολικό βιβλίο: Ανακεφαλαιωτικός πίνακας\nΤεστ Αξιολόγησης 23 ερωτήσεων: Τυχαία επιλογή των 7\nΕνότητα 3: Είμαστε όλοι ίδιοι. Είμαστε όλοι διαφορετικοί\nΕπαναληπτικό Μάθημα: Οι λειτουργίες της Γλώσσας\n4η ΕΝΟΤΗΤΑ: Ενωμένη Ευρώπη και Ευρωπαίοι πολίτες\nΚείμενο 1, Ερώτηση κατανόησης 1, σελ. 6404:24\nΚείμενο 1, Ερώτηση κατανόησης 2, σελ. 6401:26\nΚείμενο 2, Ερώτηση κατανόησης 1, σελ. 6502:09\nΚείμενο 2, Ερώτηση κατανόησης 2, σελ. 6502:05\nΚείμενο 2, Ερώτηση κατανόησης 3, σελ. 6501:10\nΚείμενο 3, Ερώτηση κατανόησης, σελ. 6501:19\nΚείμενο 4, Ερώτηση κατανόησης, σελ. 6601:24\n4η Ενότητα - Σχεδιαγράμματα\nΑκούω και μιλώ, Άσκηση 1, σελ. 6700:48\nΑκούω και μιλώ, Άσκηση 2, σελ. 6700:42\nΑκούω και μιλώ, Άσκηση 3, σελ. 6701:28\nΑκούω και μιλώ, Άσκηση 4, σελ. 6700:40\nΣχολικό βιβλίο: Αναφορικές προτάσεις\nΑκούω και μιλώ, Άσκηση 1, σελ. 6701:41\nΑκούω και μιλώ, Άσκηση 2, σελ. 6702:20\nΑκούω και μιλώ, Άσκηση 3, σελ. 6702:49\nΑκούω και μιλώ, Άσκηση 4, σελ. 6701:04\nΔιαβάζω και γράφω, Άσκηση 1, σελ. 6702:06\nΔιαβάζω και γράφω, Άσκηση 2, σελ. 6700:49\nΘεωρία, σελ. 6801:15\nΑκούω και μιλώ, Άσκηση 1, σελ. 6801:09\nΑκούω και μιλώ, Άσκηση 2, σελ. 6801:16\nΑκούω και μιλώ, Άσκηση 3, σελ. 6800:48\nΔιαβάζω και γράφω, Άσκηση, σελ. 6801:45\nΣχολικό βιβλίο: Επιθετικές αναφορικές προτάσεις\nΔιαβάζω και γράφω, Άσκηση 1, σελ. 7003:56\nΔιαβάζω και γράφω, Άσκηση 2, σελ. 7002:45\nΔιαβάζω και γράφω, Άσκηση 3, σελ. 7001:25\nΔιαβάζω και γράφω, Άσκηση 4, σελ. 7001:23\nΘεωρία, σελ. 7102:12\nΔιαβάζω και γράφω, Άσκηση 5, σελ. 7100:55\nΔιαβάζω και γράφω, Άσκηση, σελ. 7101:58\nΣχολικό βιβλίο: Ελεύθερες αναφορικές προτάσεις\nΑκούω και μιλώ, Άσκηση 1, σελ. 7304:13\nΑκούω και μιλώ, Άσκηση 2, σελ. 7300:50\nΑκούω και μιλώ, Άσκηση 3, σελ. 7305:58\nΑκούω και μιλώ, Άσκηση 4, σελ. 7300:23\nΔιαβάζω και γράφω, Άσκηση 1, σελ. 7301:23\nΔιαβάζω και γράφω, Άσκηση 2, σελ. 7401:14\nΣχολικό βιβλίο: Γένος, αριθμός και πτώση της αναφορικής αντωνυμίας ο οποίος\nΑκούω και μιλώ, Άσκηση 1, σελ. 7601:23\nΑκούω και μιλώ, Άσκηση 2, σελ. 7600:41\nΑκούω και μιλώ, Άσκηση 3, σελ. 7600:41\nΑκούω και μιλώ, Άσκηση 4, σελ. 7600:42\nΔιαβάζω και γράφω, Άσκηση 1, σελ. 7600:48\nΔιαβάζω και γράφω, Άσκηση 2, σελ. 7600:54\nΔιαβάζω και γράφω, Άσκηση 3, σελ. 7601:12\nΣχολικό βιβλίο: Το που και οι προθετικές φράσεις\nΗ θεωρία των αναφορικών προτάσεων\nΕξάσκηση: Ασκήσεις στις δευτερεύουσες αναφορικές προτάσεις\nΑκούω και μιλώ, Άσκηση 1, σελ. 7803:41\nΑκούω και μιλώ, Άσκηση 2, σελ. 7801:11\nΑκούω και μιλώ, Άσκηση 3, σελ. 7800:51\nΔιαβάζω και γράφω, Άσκηση 1, σελ. 7800:43\nΔιαβάζω και γράφω, Άσκηση 2, σελ. 7801:23\nΑκούω και μιλώ, Άσκηση 1, σελ. 7801:50\nΑκούω και μιλώ, Άσκηση 2, σελ. 7801:13\nΔιαβάζω και γράφω, Άσκηση 1, σελ. 7900:46\nΔιαβάζω και γράφω, Άσκηση 2, σελ. 7900:48\nΔιαβάζω και γράφω, Άσκηση 3, σελ. 7902:01\nΑκούω και μιλώ, Άσκηση 1, σελ. 8002:19\nΑκούω και μιλώ, Άσκηση 2, σελ. 8001:33\nΑκούω και μιλώ, Άσκηση 3, σελ. 8000:45\nΔιαβάζω και γράφω, Άσκηση, σελ. 8001:13\nΣχολικό βιβλίο: Ελληνικά σε ξένες γλώσσες\nΕξάσκηση στο Λεξιλόγιο: Λεξιλογικές ασκήσεις\nΔ. Συνώνυμα - Αντίθετα\nΑκούω και μιλώ, Άσκηση 1, σελ. 8100:50\nΑκούω και μιλώ, Άσκηση 2, σελ. 8100:37\nΑκούω και μιλώ, Άσκηση 3, σελ. 8100:30\nΑκούω και μιλώ, Άσκηση 4, σελ. 8101:12\nΔιαβάζω και γράφω, Άσκηση 1, σελ. 8102:08\nΔιαβάζω και γράφω, Άσκηση 2, σελ. 8101:24\nΔιαβάζω και γράφω, Άσκηση 3, σελ. 8102:19\nΔιαβάζω και γράφω, Άσκηση 4, σελ. 8102:36\nΘεωρία, σελ. 8200:34\nΑκούω και μιλώ, Άσκηση 1, σελ. 8202:18\nΑκούω και μιλώ, Άσκηση 2, σελ. 8201:15\nΑκούω και μιλώ, Άσκηση 3, σελ. 8200:53\nΔιαβάζω και γράφω, Άσκηση 1, σελ. 8302:15\nΔιαβάζω και γράφω, Άσκηση 2, σελ. 8302:44\nΔιαβάζω και γράφω, Άσκηση 3, σελ. 8300:58\nΔιαβάζω και γράφω, Άσκηση 4, σελ. 8301:08\nΘεωρία, σελ. 82-8302:17\nΣχολικό βιβλίο: Συνώνυμα - Αντίθετα\nΑκούω και μιλώ, Άσκηση 1, σελ. 8401:35\nΑκούω και μιλώ, Άσκηση 2, σελ. 8400:59\nΔιαβάζω και γράφω, Άσκηση 2, σελ. 8502:26\nΔιαθεματική εργασία, Άσκηση 1, σελ. 8502:16\nΔιαθεματική εργασία, Άσκηση 2, σελ. 8502:07\nΑνακεφαλαίωση, σελ. 8605:53\nΤεστ Αξιολόγησης 22 ερωτήσεων: Τυχαία επιλογή των 7\nΕνότητα 4: Ενωμένη Ευρώπη και ευρωπαίοι πολίτες\nΕπαναληπτικό Μάθημα: Λεξιλογικές ασκήσεις\nΠώς γράφω μια ομιλία\n5η ΕΝΟΤΗΤΑ: Ειρήνη - Πόλεμος\nΚείμενο 1, Ερώτηση κατανόησης 1, σελ. 8901:46\nΚείμενο 1, Ερώτηση κατανόησης 2, σελ. 8903:01\nΚείμενο 2, Ερώτηση κατανόησης 1, σελ. 8901:28\nΚείμενο 2, Ερώτηση κατανόησης 2, σελ. 8902:05\nΚείμενο 3, Ερώτηση κατανόησης 1, σελ. 9005:00\nΚείμενο 3, Ερώτηση κατανόησης 2, σελ. 9001:30\nΚείμενο 4, Ερώτηση κατανόησης, σελ. 9107:49\n5η Ενότητα - Σχεδιαγράμματα\nΑκούω και μιλώ, Άσκηση 1, σελ. 9201:26\nΑκούω και μιλώ, Άσκηση 2, σελ. 9201:32\nΑκούω και μιλώ, Άσκηση 3, σελ. 9201:15\nΤελικές προτάσεις, σελ. 9200:41\nΔιαβάζω και γράφω, Άσκηση 1, σελ. 9207:46\nΔιαβάζω και γράφω, Άσκηση 2, σελ. 9203:21\nΔιαβάζω και γράφω, Άσκηση 3, σελ. 9201:52\nΑκούω και μιλώ, Άσκηση 1, σελ. 9407:05\nΑκούω και μιλώ, Άσκηση 2, σελ. 9401:38\nΔιαβάζω και γράφω, Άσκηση 1, σελ. 9402:06\nΔιαβάζω και γράφω, Άσκηση 2, σελ. 9401:49\nΣχολικό βιβλίο: Τελικές προτάσεις\nΑκούω και μιλώ, Άσκηση 1, σελ. 9401:16\nΑκούω και μιλώ, Άσκηση 2, σελ. 9400:54\nΔιαβάζω και γράφω, Άσκηση 1, σελ. 9503:13\nΑιτιολογικές – επιρρηματικές προτάσεις, σελ. 9500:48\nΔιαβάζω και γράφω, Άσκηση 2, σελ. 9501:17\nΔιαβάζω και γράφω, Άσκηση 3, σελ. 9503:52\nΑκούω και μιλώ, Άσκηση 1, σελ. 9604:59\nΑκούω και μιλώ, Άσκηση 2, σελ. 9602:55\nΑκούω και μιλώ, Άσκηση 3, σελ. 9603:53\nΑκούω και μιλώ, Άσκηση 4, σελ. 9603:11\nΑκούω και μιλώ, Άσκηση 5, σελ. 9601:34\nΔιαβάζω και γράφω, Άσκηση, σελ. 9604:02\nΣχολικό βιβλίο: Αιτιολογικές προτάσεις\nΗ θεωρία των τελικών και αιτιολογικών προτάσεων\nΕξάσκηση: Ασκήσεις στις δευτερεύουσες τελικές και αιτιολογικές προτάσεις\nΑκούω και μιλώ, Άσκηση 1, σελ. 9803:31\nΑκούω και μιλώ, Άσκηση 2, σελ. 9801:27\nΑκούω και μιλώ, Άσκηση 3, σελ. 9804:25\nΑκούω και μιλώ, Άσκηση 4, σελ. 9801:50\nΑκούω και μιλώ, Άσκηση 5, σελ. 9801:06\nΑκούω και μιλώ, Άσκηση 6, σελ. 9801:50\nΘεωρία, σελ. 9801:09\nΔιαβάζω και γράφω, Άσκηση 1, σελ. 9801:27\nΔιαβάζω και γράφω, Άσκηση 2, σελ. 9802:53\nΑκούω και μιλώ, Άσκηση 1, σελ. 9903:55\nΑκούω και μιλώ, Άσκηση 2, σελ. 9901:43\nΑκούω και μιλώ, Άσκηση 3, σελ. 9904:44\nΣχολικό βιβλίο: Αναλύοντας το κείμενο στα συστατικά του\nΟμόηχες και Παρώνυμες Λέξεις\nΔ. Λεξιλόγιο - Ομόηχες και παρώνυμες λέξεις\nΑκούω και μιλώ, Άσκηση 1, σελ. 10003:09\nΑκούω και μιλώ, Άσκηση 2, σελ. 10001:27\nΑκούω και μιλώ, Άσκηση 3, σελ. 10004:25\nΟρθογραφία λέξεων, σελ. 10001:50\nΔιαβάζω και γράφω, Άσκηση 1, σελ. 10001:06\nΔιαβάζω και γράφω, Άσκηση 2, σελ. 10001:50\nΔιαβάζω και γράφω, Άσκηση 3, σελ. 10101:09\nΔιαβάζω και γράφω, Άσκηση 4, σελ. 10101:27\nΣχολικό βιβλίο: Λεξιλόγιο - Ομόηχες και παρώνυμες λέξεις\nΑκούω και μιλώ, Άσκηση 1, σελ. 10202:09\nΑκούω και μιλώ, Άσκηση 2, σελ. 10202:16\nΑκούω και μιλώ, Άσκηση 3, σελ. 10207:58\nΔιαβάζω και γράφω, Άσκηση 1, σελ. 10302:17\nΔιαβάζω και γράφω, Άσκηση 2, σελ. 10301:35\nΔιαβάζω και γράφω, Άσκηση 3, σελ. 10304:20\nΔιαβάζω και γράφω, Άσκηση 4, σελ. 10304:22\nΔιαθεματική εργασία, σελ. 10404:20\nΑνακεφαλαίωση, σελ. 10403:11\nΕνότητα 5: Ενεργοί πολίτες για την υπεράσπιση των οικουμενικών αξιών\nΕπαναληπτικό Μάθημα : Σημεία Στίξης\nΠώς γράφω ένα επιχειρηματολογικό κείμενο\n6η ΕΝΟΤΗΤΑ: Ενεργοί πολίτες για την υπεράσπιση..\nΚείμενο 1, Ανάλυση, σελ. 10606:49\nΚείμενο 1, Ερώτηση κατανόησης 1, σελ. 10700:48\nΚείμενο 1, Ερώτηση κατανόησης 2, σελ. 10701:50\nΚείμενο 1, Ερώτηση κατανόησης 3, σελ. 10701:34\nΚείμενο 2, Ανάγνωση, σελ. 10701:03\nΚείμενο 2, Ερώτηση κατανόησης 1, σελ. 10700:40\nΚείμενο 2, Ερώτηση κατανόησης 2, σελ. 10701:09\nΚείμενο 3, Ανάγνωση, σελ. 10800:37\nΚείμενο 3, Ερώτηση κατανόησης 1, σελ. 10801:11\nΚείμενο 4, Ανάγνωση, σελ. 10801:46\nΚείμενο 4, Ερώτηση κατανόησης 1, σελ. 10801:14\nΚείμενο 4, Ερώτηση κατανόησης 2, σελ. 10800:38\nΣχολικό βιβλίο: Ενεργοί πολίτες για την υπεράσπιση οικουμενικών αξιών\nΑπαντήσεις στις ερωτήσεις - δραστηριότητες του σχολικου βιβλίου\n6η Ενότητα - Σχεδιαγράμματα\nΧρονικές και υποθετικές προτάσεις\nΚείμενο 5, σελ. 10902:42\nΚείμενο 5 - Ανάλυση, σελ. 10902:59\nΑκούω και μιλώ, Άσκηση 1, σελ. 10904:27\nΑκούω και μιλώ, Άσκηση 2, σελ. 10902:23\nΧρονικές προτάσεις, σελ. 10900:38\nΑκούω και μιλώ, Άσκηση 3, σελ. 11001:32\nΑκούω και μιλώ, Άσκηση 4, σελ. 11003:24\nΑκούω και μιλώ, Άσκηση 5, σελ. 11001:07\nΤι δηλώνουν οι χρονικές προτάσεις, σελ. 11001:34\nΚείμενο 6, σελ. 11005:06\nΑκούω και μιλώ, Άσκηση, σελ. 11100:57\nΔιαβάζω και γράφω, Άσκηση 1, σελ. 11106:46\nΔιαβάζω και γράφω, Άσκηση 2, σελ. 11102:54\nΧρονικοί προσδιορισμοί, σελ. 11100:51\nΑκούω και μιλώ, Άσκηση 1, σελ. 11201:13\nΑκούω και μιλώ, Άσκηση 2, σελ. 11200:50\nΑκούω και μιλώ, Άσκηση 3, σελ. 11202:23\nΑκούω και μιλώ, Άσκηση 4, σελ. 11201:03\nΥποθετικές προτάσεις, σελ. 11202:01\nΑκούω και μιλώ, Άσκηση 5, σελ. 11202:05\nΔιαβάζω και γράφω, Άσκηση 1, σελ. 11301:10\nΔιαβάζω και γράφω, Άσκηση 2, σελ. 11300:27\nΔιαβάζω και γράφω, Άσκηση 3, σελ. 11300:53\nΚείμενο 7, σελ. 11302:46\nΑκούω και μιλώ, Άσκηση 1, σελ. 11300:53\nΑκούω και μιλώ, Άσκηση 2, σελ. 11301:06\nΔιαβάζω και γράφω, Άσκηση 1, σελ. 11401:16\nΔιαβάζω και γράφω, Άσκηση 2, σελ. 11401:09\nΥποθετικές προτάσεις, σελ. 11400:21\nΑκούω και μιλώ, Άσκηση 1, σελ. 11400:40\nΑκούω και μιλώ, Άσκηση 2, σελ. 11400:14\nΑκούω και μιλώ, Άσκηση 3, σελ. 11400:50\nΗ θεωρία των χρονικών και υποθετικών προτάσεων\nΑσκήσεις στις δευτερεύουσες χρονικές και υποθετικές προτάσεις\nΓ. Υπώνυμα - Ορισμός\nΑκούω και μιλώ, Άσκηση 1, σελ. 11501:43\nΑκούω και μιλώ, Άσκηση 2, σελ. 11500:46\nΥπώνυμα, σελ. 11500:44\nΑκούω και μιλώ, Άσκηση 3, σελ. 11500:37\nΔιαβάζω και γράφω, Άσκηση 1, σελ. 11500:48\nΔιαβάζω και γράφω, Άσκηση 2, σελ. 11500:43\nΑκούω και μιλώ, Άσκηση 1, σελ. 11500:32\nΑκούω και μιλώ, Άσκηση 2, σελ. 11500:21\nΑκούω και μιλώ, Άσκηση 3, σελ. 11500:58\nΑκούω και μιλώ, Άσκηση 4, σελ. 11501:33\nΑκούω και μιλώ, Άσκηση 5, σελ. 11600:29\nΟρισμός λέξης-έννοιας, σελ. 11601:14\nΔιαβάζω και γράφω, Άσκηση 1, σελ. 11702:14\nΔιαβάζω και γράφω, Άσκηση 2, σελ. 11701:13\nΔιαβάζω και γράφω, Άσκηση 3, σελ. 11700:38\nΑκούω και μιλώ, Άσκηση 1, σελ. 11801:53\nΑκούω και μιλώ, Άσκηση 2, σελ. 11800:30\nΑκούω και μιλώ, Άσκηση 3, σελ. 11800:26\nΔιαβάζω και γράφω, Άσκηση 1, σελ. 11800:31\nΔιαβάζω και γράφω, Άσκηση 2, σελ. 11800:43\nΔιαβάζω και γράφω, Άσκηση 3, σελ. 11800:46\nΑκούω και μιλώ, Άσκηση 1, σελ. 11801:16\nΑκούω και μιλώ, Άσκηση 2, σελ. 11801:30\nΑκούω και μιλώ, Άσκηση 3, σελ. 11900:56\nΑκούω και μιλώ, Άσκηση 4, σελ. 11902:53\nΔιαβάζω και γράφω, Άσκηση 1, σελ. 11900:55\nΔιαβάζω και γράφω, Άσκηση 2, σελ. 11901:34\nΔιαβάζω και γράφω, Άσκηση 3, σελ. 11901:54\nΔιαθεματική εργασία, σελ. 12001:16\nΑνακεφαλαίωση, σελ. 12003:00\nΕνότητα 6: Έλεγχος γνώσεων και παραγωγή λόγου\nΕπαναληπτικό Μάθημα: Εκφραστικά Μέσα\n7η ΕΝΟΤΗΤΑ: Τέχνη: Μια γλώσσα για όλους, σε όλες...\nΚείμενο 1, Ανάλυση, σελ. 12203:54\nΚείμενο 1, Ερώτηση κατανόησης 1, σελ. 12200:49\nΚείμενο 1, Ερώτηση κατανόησης 2, σελ. 12200:46\nΚείμενο 2, Ανάλυση, σελ. 12201:02\nΚείμενο 2, Ερώτηση κατανόησης, σελ. 12200:56\nΚείμενο 3, Ανάλυση, σελ. 12302:50\nΚείμενο 3, Ερώτηση κατανόησης 1, σελ. 12300:39\nΚείμενο 3, Ερώτηση κατανόησης 2, σελ. 12301:51\nΚείμενο 4, Ανάλυση, σελ. 12300:29\nΚείμενο 4, Ερώτηση κατανόησης 1, σελ. 12301:29\nΚείμενο 4, Ερώτηση κατανόησης 2, σελ. 12300:28\nΣχολικό βιβλίο: Τέχνη: Μια γλώσσα για όλους, σε όλες τις εποχές\n7η Ενότητα - Σχεδιαγράμματα\nΒ. Αποτελεσματικές και εναντιωματικές προτάσεις\nΑκούω και μιλώ, Άσκηση 1, σελ. 12400:57\nΑκούω και μιλώ, Άσκηση 2, σελ. 12401:07\nΑκούω και μιλώ, Άσκηση 3, σελ. 12400:16\nΑκούω και μιλώ, Άσκηση 4, σελ. 12402:28\nΔευτερεύουσες αποτελεσματικές προτάσεις, σελ. 12400:28\nΔιαβάζω και γράφω, Άσκηση 1, σελ. 12500:53\nΔιαβάζω και γράφω, Άσκηση 2, σελ. 12500:44\nΔιαβάζω και γράφω, Άσκηση 3, σελ. 12500:47\nΔιαβάζω και γράφω, Άσκηση 4, σελ. 12500:43\nΣχέση αιτίου-αποτελέσματος, σελ. 12501:06\nΚείμενο 7, Ανάλυση, σελ. 12504:42\nΑκούω και μιλώ, Άσκηση 1, σελ. 12601:53\nΑκούω και μιλώ, Άσκηση 2, σελ. 12601:38\nΑκούω και μιλώ, Άσκηση 3, σελ. 12601:01\nΑκούω και μιλώ, Άσκηση 4, σελ. 12600:49\nΑκούω και μιλώ, Άσκηση 5, σελ. 12600:36\nΔευτερεύουσες εναντιωματικές προτάσεις, σελ. 12600:41\nΔιαβάζω και γράφω, Άσκηση, σελ. 12703:24\nΑκούω και μιλώ, Άσκηση 1, σελ. 12801:43\nΑκούω και μιλώ, Άσκηση 2, σελ. 12800:18\nΑκούω και μιλώ, Άσκηση 3, σελ. 12800:39\nΑκούω και μιλώ, Άσκηση 4, σελ. 12800:30\nΜετωνυμία, σελ. 12800:53\nΑκούω και μιλώ, Άσκηση 5, σελ. 12800:18\nΔιαβάζω και γράφω, Άσκηση 1, σελ. 12801:04\nΔιαβάζω και γράφω, Άσκηση 2, σελ. 12800:23\nΔιαβάζω και γράφω, Άσκηση 3, σελ. 12800:22\nΑκούω και μιλώ, Άσκηση 1, σελ. 12904:07\nΑκούω και μιλώ, Άσκηση 2, σελ. 12902:20\nΑκούω και μιλώ, Άσκηση 3, σελ. 13001:19\nΔιαβάζω και γράφω, Άσκηση 1, σελ. 13002:49\nΔιαβάζω και γράφω, Άσκηση 2, σελ. 13000:37\nΔιαβάζω και γράφω, Άσκηση 3, σελ. 13002:40\nΔιαθεματική εργασία, σελ. 13102:29\nΑνακεφαλαίωση, σελ. 13201:51\nΕνότητα 7: Τέχνη, μια γλώσσα για όλους σε όλες τις εποχές\n8η ΕΝΟΤΗΤΑ: Μπροστά στο μέλλον\nΣχολικό βιβλίο: Μπροστά στο μέλλον\n8η Ενότητα - Σχεδιαγράμματα\nΕνότητα 8: Μπροστά στο μέλλον\nΓλώσσες και πολιτισμοί του κόσμου\nΕιίμαστε όλοι ίδιοι. Είμαστε όλοι διαφορετικοί\n238 Ερωτήσεις - Επαναλαμβανόμενα Διαγωνίσματα 15 ερωτήσεων... όσο θέλετε\nΕκφώνηση 1ης Εξέτασης - Γλώσσα Γ' Γυμνασίου\nΠλήρης Επίλυση - Γλώσσα Γ' Γυμνασίου\nΘέματα Σχολικών Εξετάσεων: Γλώσσα Γ' Γυμνασίου\nΓυμνάσιο Λ.Τ. Σίφνου Κανονική Εξέταση 2012\nΓυμνάσιο Χώρας Καλύμνου Κανονική Εξέταση 2008\nΓλώσσα Γ Γυμνασίου Κανονική Εξέταση 2008\nΣυντακτικό της Νέας Ελληνικής Α΄Β΄ και Γ΄ Γυμνασίου\n1η Ενότητα - Μέθοδος Αρνός\nΕνα τρισδιάστατο ταξίδι στην αρχαία Ελλάδα\nΤι είναι η γλώσσα και πως επικοινωνούμε;\nΕρευνητική εργασία για τον εθελοντισμό\n1ο επαναληπτικό μάθημα: Οι διαρθρωτικές λέξεις\n1ο Κριτήριο Γλωσσολογοτεχνίας\n2η Ενότητα - Μέθοδος Αρνός\nΓιατί υπάρχουν διαφορετικές γλώσσες;\nΓλώσσα - Γλωσσομάθεια - Αναλφαβητισμός\nΔευτερεύουσες προτάσεις: ονοματικές - επιρρηματικές\n2ο επαναληπτικό μάθημα: Η δομή και οι τρόποι ανάπτυξης των παραγράφων\n2ο Κριτήριο Γλωσσολογοτεχνίας\n3η Ενότητα - Μέθοδος Αρνός\nΡατσισμός και διαφορετικότητα στο σχολείο & στην κοινωνία\nΜην τους καταδικάζεις. Άκουσε τους.\nΟι ερωτηματικές προτάσεις\n3ο επαναληπτικό μάθημα\n3ο Κριτήριο Γλωσσολογοτεχνίας\n4η Ενότητα - Μέθοδος Αρνός\n4ο κριτήριο Γλωσσολογοτεχνίας\n5η Ενότητα - Μέθοδος Αρνός\n5ο Κριτήριο Γλωσσολογοτεχνίας\n6η Ενότητα - Μέθοδος Αρνός\nΟικουμενικές Αξίες - Εθελοντισμός - Ενεργός Πολίτης\n6ο Κριτήριο Γλωσσολογοτεχνίας\n7η Ενότητα - Μέθοδος Αρνός\n8η Ενότητα - Μέθοδος Αρνός\n9η Ενότητα - Μέθοδος Αρνός


Προσωπικό cloud με το openSUSE, μέρος 2 | deltaHacker\nΧάρη στο openSUSE μετατρέψαμε ένα μάλλον αδιάφορο PC σε ένα σύγχρονο κι ευέλικτο workstation. Ως τώρα φανταζόμαστε πως κι εσείς θα έχετε εξοικειωθεί κάπως με το ολοκαίνουργιο σύστημά σας. Προτείνουμε λοιπόν να μην καθυστερήσουμε άλλο και να προβούμε τώρα στις απαραίτητες ενέργειες, ώστε να του χαρίσουμε ικανότητες virtualization host. Εκτός από την εγκατάσταση της απαραίτητης υποδομής, θα δούμε βεβαίως και πώς δημιουργούμε και διαχειριζόμαστε εικονικές μηχανές.\nΠριν περάσουμε στο κυρίως θέμα θα θέλαμε να κάνουμε μια σύντομη σημείωση για τη δικτύωση του PC. Μετά την εγκατάστασή του, το openSUSE είναι έτσι προρυθμισμένο ώστε να ζητά διεύθυνση IP από τον όποιο διαθέσιμο DHCP server. Αν ο name server του τοπικού μας δικτύου είναι στοιχειωδώς ευέλικτος, θα μπορούμε εύκολα να φτάνουμε στο PC γνωρίζοντας μόνο το όνομά του (hostname) κι αγνοώντας εντελώς την αριθμητική διεύθυνση IP. Από τη στιγμή όμως που έχουμε να κάνουμε με μηχάνημα σε ρόλο server, δεν είναι κακή ιδέα να μεριμνήσουμε ώστε να του αποδίδεται πάντοτε το ίδιο IP. Για να πετύχουμε αυτό το αποτέλεσμα δεν χρειάζεται –και δεν προτείνεται– να επέμβουμε στις παραμέτρους δικτύωσης του openSUSE: Αρκεί να επέμβουμε στις ρυθμίσεις του DHCP server που τρέχει ο router μπροστά από το PC.\nΜετά από αλλεπάλληλες συσκέψεις μεταξύ των συνεργατών του περιοδικού κι ανυπολόγιστη κατανάλωση φαιάς ουσίας, στον ολοκαίνουργιο virtualization host της Parabing Creations αποφασίσαμε να χαρίσουμε το όνομα thehost. Ναι, δεν πρόκειται για τυπογραφικό: thehost. Ακριβέστερα, το πλήρες όνομά του είναι thehost.colder.xyz και, παρεμπιπτόντως, ο DHCP server του router πάντοτε του δίνει την αριθμητική διεύθυνση 192.168.10.245. Και Τώρα Ξέρετε (TM).\nΗ τεχνολογία virtualization που θα χρησιμοποιεί ο server μας είναι αυτή του KVM (Kernel-based Virtual Machine). Από την έκδοση 2.60.20 του Linux kernel και μετά, ο κώδικας του KVM περιλαμβάνεται στον πυρήνα. Υπάρχει και το user-space μέρος του KVM, το οποίο συμπεριλαμβάνεται στον πανίσχυρο εξομοιωτή ονόματι QEMU. Το KVM κάνει δυνατή την εκτέλεση αυτόνομων εικονικών μηχανών, καθεμία από τις οποίες έχει το δικό της εικονικό hardware (δίσκος, κάρτα δικτύου, κάρτα γραφικών κ.ο.κ.) κι ως guest OS τρέχει Linux, Windows ή BSD. Σε σύγκριση εξάλλου με την τεχνολογία virtualization του Xen, το KVM δεν απαιτεί τροποποιημένη εκδοχή του πυρήνα για να λειτουργήσει. Σε μετρήσεις που γίνονται μεταξύ KVM και Xen, οι εικονικές μηχανές του KVM συχνά εμφανίζονται ελαφρώς γρηγορότερες από εκείνες του Xen. Είναι επίσης σημαντικό ν’ αναφέρουμε ότι η τεχνολογία του KVM έχει αναδειχθεί στην πλέον δημοφιλή στο cloud. Το VPS σας, μ’ άλλα λόγια, είναι πιθανό ν’ αποτελεί ένα KVM VM.\nΣτο openSUSE μας, ένας τρόπος ώστε να προετοιμαστεί η όλη υποδομή του KVM, μ’ άλλα λόγια να εγκατασταθούν τα απαραίτητα εργαλεία και οι βιβλιοθήκες, καθώς και να τροποποιηθεί το υποσύστημα δικτύωσης του host OS, είναι με τη βοήθεια του YaST. Δείτε τα ακόλουθα screenshots και διαβάστε τις αντίστοιχες περιγραφές.\nΜέσα από το YaST πηγαίνουμε στην κατηγορία Virtualization κι εκεί επιλέγουμε το Install Hypervizor and Tools. Εμφανίζεται τότε ένα νέο παράθυρο. Στην ενότητα KVM Hypervizor τσεκάρουμε τα KVM server και KVM tools. Προαιρετικά, στην ενότητα libvirt LXC containers τσεκάρουμε και το libvirt LXC daemon. Τα λεγόμενα LXCs (LinuX Containers) συγγενεύουν με τα FreeBSD jails, αποτελούν μια μορφή “ελαφριού” virtualization κι επιτρέπουν την εκτέλεση αυτόνομων συστημάτων Linux κάτω από τον ίδιο Linux host. Για να ξεκινήσει η εγκατάσταση της υποδομής virtualization αρκεί ένα κλικ στο κουμπί Accept.\nΤο YaST μάς ζητά άδεια για να δημιουργήσει ένα network bridge — και προτείνεται να του τη δώσουμε. Έτσι, οι εικονικές μας μηχανές θα είναι σε θέση να λαμβάνουν διευθύνσεις IP απευθείας από τον router του τοπικού δικτύου στον οποίο κατοικεί ο host.\nΜετά από λίγα λεπτά το YaST θα έχει ολοκληρώσει τις εργασίες του και το μηχάνημά μας θα έχει μετατραπεί σε έναν ικανότατο virtualization host.\nΓνωριμία με τον Virtual Machine Manager\nΗ δημιουργία και η διαχείριση εικονικών μηχανών είναι δυνατόν να γίνονται από τη γραμμή εντολών. Για όσους όμως τώρα ξεκινούν με το KVM, μια εφαρμογή για το περιβάλλον γραφικών όπως ο Virtual Machine Manager είναι σίγουρα προτιμότερη. Η εν λόγω εφαρμογή εγκαταστάθηκε πριν λίγο, από το YaST. Το όνομα του εκτελέσιμου είναι virt-manager και το πληκτρολογούμε είτε στη γραμμή εντολών είτε στη θυρίδα αναζήτησης του GNOME desktop. Σε κάθε περίπτωση θα μας ζητηθεί να πληκτρολογήσουμε το password του χρήστη μας. Φυσικά, το εικονίδιο του Virtual Machine Manager μπορούμε να το έχουμε στην αριστερή κάθετη μπάρα του GNOME.\nΤο κεντρικό παράθυρο του Virtual Machine Manager της εγκατάστασής μας, στο οποίο φαίνονται δύο ενεργές εικονικές μηχανές.\nΠαρατηρώντας για πρώτη φορά τον Virtual Machine Manager πιθανώς να μας φανεί φτωχικός και μάλλον δεν θα μας κερδίσει. Ωστόσο η εφαρμογή παρέχει μεγάλη ευκολία αλλά και ευελιξία. Ο καλύτερος τρόπος για να το διαπιστώσουμε είναι δημιουργώντας μια εικονική μηχανή. Στο πλαίσιο του παραδείγματος που ακολουθεί, το VM που φτιάχνουμε για λειτουργικό σύστημα (guest OS) έχει το Ubuntu Server 14.04.3 LTS 64bit. Πριν ξεκινήσουμε οφείλουμε φυσικά να έχουμε κατεβάσει το αντίστοιχο ISO image. Δείτε τα screenshots και διαβάστε τις αντίστοιχες περιγραφές.\nΗ δημιουργία μιας νέας εικονικής μηχανής ξεκινά με κλικ στο σχετικό εικονίδιο, πάνω αριστερά και κάτω από το μενού του Virtual Machine Manager. Ανοίγει τότε ένα νέο παράθυρο, το οποίο ουσιαστικά αποτελεί έναν βήμα-προς-βήμα οδηγό. Όπως βλέπετε κι εσείς, όλα τα βήματα είναι μόλις πέντε. Καλό αυτό. Στο πρώτο βήμα οφείλουμε να υποδείξουμε το ISO image του λειτουργικού συστήματος που θα έχει η μηχανή. Το έχουμε ήδη κατεβάσει στον host, οπότε επιλέγουμε το Local install media (ISO image or CDROM). Το λειτουργικό μας θα είναι 64bit, επομένως η μηχανή πρέπει να έχει την ανάλογη αρχιτεκτονική. Θέτουμε, λοιπόν, Architecture = x86_64 κι ακολούθως κάνουμε ένα κλικ στο κουμπάκι Forward, κάτω δεξιά.\nΣτο δεύτερο βήμα υποδεικνύουμε τη θέση του ISO image του Ubuntu Server, με κλικ στο Browse. Όσον αφορά στον τύπο του λειτουργικού συστήματος που θα έχει το νέο VM, παρατηρήστε ότι έχουμε τσεκάρει το Automatically detect operating system based on install media. Με τη συγκεκριμένη επιλογή λέμε στον Virtual Machine Manager να προσπαθήσει και να βρει τον τύπο του λειτουργικού αυτόματα, βασιζόμενος στα περιεχόμενα του μέσου εγκατάστασης. Αν δεν τα καταφέρει ή τέλος πάντων διαπιστώσουμε ότι δεν έκανε και πολύ καλή δουλειά, αποεπιλέγουμε το Automatically detect… κι από τα OS type και Version καθορίζουμε μόνοι μας το λειτουργικό. Είναι πιθανό να διαπιστώσουμε ότι δεν παρέχεται ακριβής επιλογή για τον τύπο ή για την έκδοση του λειτουργικού που θα έχει το VM μας. Σε μια τέτοια περίπτωση δεν πρέπει να πτοηθούμε κι αρκεί να καθορίσουμε τον πιο κοντινό τύπο ή την πιο κοντινή έκδοση. Παράδειγμα: Για ένα KVM VM με guest OS το OpenBSD 5.8 64bit, εμείς θέσαμε OS Type = UNIX και Version = OpenBSD 5.6. Όλα πήγαν καλά, περιττό να σημειώσουμε.\nΠριν λίγο, πατώντας στο Browse για να επιλέξουμε το ISO image του Ubuntu, δεν εμφανίστηκε ένα τυπικό παράθυρο του file manager αλλά εκείνο που χρησιμοποιεί ο Virtual Machine Manager για τη διαχείριση των λεγόμενων pools. Ένα pool δεν είναι τίποτε άλλο από έναν τοπικό ή απομακρυσμένο χώρο αποθήκευσης. Σε ένα pool αποθηκεύουμε είτε ISO images λειτουργικών συστημάτων είτε τα αρχεία-εικονικούς δίσκους των VMs. Ανά πάσα στιγμή πρέπει να είναι ορισμένο τουλάχιστον ένα pool και σε κάθε pool επιτρέπεται να βρίσκονται αρχεία και των δύο κατηγοριών. Για λόγους καλής οργάνωσης, πάντως, τέτοια ανακατεμένα (και φρικαλέα) pools προτείνεται να τα αποφεύγουμε. Μετά την εγκατάσταση της υποδομής virtualization υπάρχει ορισμένο ακριβώς ένα pool, ονόματι default, το οποίο ουσιαστικά είναι ο κατάλογος /var/lib/libvirt/images του host. Το συγκεκριμένο pool εμείς το χρησιμοποιούμε αποκλειστικά για την αποθήκευση των εικονικών δίσκων των VMs. Παρεμπιπτόντως, σε ένα KVM VM είναι δυνατόν να δώσουμε απευθείας πρόσβαση σε διαμέρισμα φυσικού δίσκου ή σε ολόκληρο φυσικό δίσκο. Κατά τα αναμενόμενα, σ’ αυτές τις περιπτώσεις δεν δημιουργείται κάποιο αρχείο, σε κανένα pool. Περισσότερα επί του θέματος θα δούμε αργότερα. Επιστρέφοντας στο προκείμενο, εκτός από το default εμείς χρησιμοποιούμε κι ένα pool που έχουμε ονομάσει Images. Σ’ αυτό κρατάμε τα ISO images διαφόρων λειτουργικών συστημάτων που έχουμε κατεβάσει. Στην πραγματικότητα πρόκειται για τον κατάλογο ~/Downloads/Images, μέσα στον προσωπικό κατάλογο του χρήστη μας. Τώρα, για να ορίσουμε ένα νέο pool ξεκινάμε με κλικ στο κουμπάκι [+], κάτω αριστερά (1). Στο νέο παράθυρο που εμφανίζεται δίνουμε ένα όνομα για το νέο pool (θυρίδα Name), ενώ καθορίζουμε και τον τύπο του (επιλογή Type): για έναν τοπικό κατάλογο θέτουμε “Type = dir: Filesystem Directory”. Πατάμε στο κουμπί Forward και με κλικ στο Browse (2) υποδεικνύουμε τη διαδρομή του τοπικού καταλόγου που αντιστοιχεί στο pool. Με κλικ στο Finish το παράθυρο Add a New Storage Pool κλείνει, και το όνομα του νέου pool εμφανίζεται στη σχετική λίστα του pool manager (3). Το pool φροντίζουμε ώστε να ‘ναι επιλεγμένο, κι από το πλαίσιο δεξιά (4) διαλέγουμε το επιθυμητό ISO image. Πατάμε τέλος στο Choose Volume (5) κι έτσι καθορίζεται το ISO image από το οποίο θα γίνει η εγκατάσταση του guest OS για το VM μας.\nΑφού υποδείξαμε το ISO image του Ubuntu Server, παρατηρούμε ότι ο Virtual Machine Manager κατάφερε να θέσει σωστά, από μόνος του, τον τύπο και την έκδοση του guest OS (1). Στα επόμενα βήματα έχουμε την ευκαιρία να καθορίσουμε την ποσότητα της μνήμης RAM, καθώς και τον αριθμό των εικονικών επεξεργαστών του VM (2). Στη συνέχεια ασχολούμαστε με τον εικονικό ή τους εικονικούς δίσκους της μηχανής. Αρχικά, φροντίζουμε ώστε το Enable storage for this virtual machine να είναι τσεκαρισμένο. Είναι δυνατόν να δώσουμε εδώ, απευθείας, το μέγεθος του δίσκου, και ν’ αφήσουμε τον Virtual Machine Manager να φροντίσει για τα υπόλοιπα (Create a disk image on the computer’s hard drive). Αν όμως θέλουμε ν’ αποκτήσουμε μια καλή εικόνα για τις δυνατότητες διαχείρισης storage που μας παρέχονται, επιλέγουμε το Select managed or other existing storage και κάνουμε ένα κλικ στο κουμπί Browse, από κάτω (3).\nΓια άλλη μια φορά ανοίγει το παράθυρο διαχείρισης των pools του Virtual Machine Manager. Για να φτιάξουμε τον εικονικό δίσκο της μηχανής επιλέγουμε το pool ονόματι default (1) και κάνουμε ένα κλικ στο κουμπάκι [+], στα δεξιά του Volumes (2). Θα ανοίξει ένα μικρό παράθυρο με τον τίτλο Add a Storage Volume. Στη θυρίδα Name δίνουμε το όνομα του αρχείου-εικονικού δίσκου κι από κάτω, στο Format, επιλέγουμε τον τύπο του (3). Ο προεπιλεγμένος τύπος για τα αρχεία-εικονικούς δίσκους είναι ο qcow2 και μεταξύ άλλων επιτρέπει τα snapshots, τη συμπίεση και την κρυπτογράφηση. Αν ενδιαφερόμαστε περισσότερο για τις επιδόσεις κι όχι για τις δυνατότητες, τότε ο τύπος raw είναι ό,τι πρέπει. Στη θυρίδα Max Capacity, εξάλλου, πληκτρολογούμε το μέγιστο επιθυμητό μέγεθος του εικονικού δίσκου, ενώ στην Allocation το αρχικό του μέγεθος (4). Στο παράδειγμά μας, λοιπόν, ο δίσκος ξεκινά με μηδενικό μέγεθος και μεγαλώνει όποτε κι όσο χρειάζεται, με άνω όριο τα 64GB. Φυσικά, για το guest OS ο δίσκος ανά πάσα στιγμή θα φαίνεται να έχει σταθερό μέγεθος (64GB). Αφού αποφασίσουμε για τις παραμέτρους του δίσκου και τις καθορίσουμε, κάνουμε ένα κλικ στο κουμπάκι Finish. Το αρχείο του εικονικού δίσκου θα εμφανιστεί στο κεντρικό πλαίσιο του διαχειριστή των pools (5). Τώρα, για να αντιστοιχιστεί στο VM τον επιλέγουμε κι αμέσως μετά πατάμε στο κουμπί Choose Volume, κάτω δεξιά.\nΒρισκόμαστε στο 4ο από τα 5 βήματα δημιουργίας VM και μόλις φτιάξαμε τον εικονικό δίσκο της μηχανής. Πατάμε στο κουμπί Forward και μεταβαίνουμε στο 5ο και τελευταίο βήμα. Στη θυρίδα Name δίνουμε ένα όνομα για τη μηχανή, χωρίς κενά (1). Τσεκάρουμε το Customize configuration before install (2), ώστε πριν ξεκινήσει η εγκατάσταση του guest OS να ρίξουμε μια τελευταία ματιά στο hardware του VM. Για τη δικτύωσή του θέτουμε Network selection = Bridge br0: Host device eth0 (3), ώστε στην εικονική κάρτα Ethernet να αντιστοιχιστεί διεύθυνση IP από τον router του (αληθινού) εικονικού δικτύου. Τέλος, πατάμε στο κουμπί Finish.\nΣε κάθε εικονική μηχανή μάς παρέχεται λεπτομερής πρόσβαση στο υλικό που την απαρτίζει. Ο Virtual Machine Manager παρουσιάζει τα υποσυστήματα της επιλεγμένης μηχανής σε ένα κάθετο πλαίσιο στ’ αριστερά (1). Όπως φανερώνει το κουμπί Add Hardware, κάτω από το εν λόγω πλαίσιο, είναι δυνατόν να προσθέτουμε υποσυστήματα, όπως, π.χ., εικονικούς δίσκους ή εικονικές κάρτες Ethernet, ακόμη και μετά τη συγκρότηση μιας μηχανής. Μπορούμε επίσης να επιλέγουμε υποσυστήματα και να τα αφαιρούμε. Για παράδειγμα, ένα VM σε ρόλο server μάλλον δεν χρειάζεται εικονική κάρτα ήχου. Καθώς εξετάζουμε τα υποσυστήματα της μηχανής μας –και με δεδομένο ότι μόλις τη φτιάξαμε και δεν έχει guest OS–, όταν είμαστε έτοιμοι πατάμε στο Begin Installation (2) και ξεκινά η εγκατάσταση του λειτουργικού συστήματος (του Ubuntu Server, στο πλαίσιο του παραδείγματός μας). Αλλά ας μην την ξεκινήσουμε αμέσως. Με κλικ πάνω σε κάθε γραμμή του κάθετου πλαισίου αριστερά, στη μεγαλύτερη περιοχή στα δεξιά εμφανίζονται όλες οι λεπτομέρειες που αφορούν στη μηχανή ή στο αντίστοιχο υποσύστημα. Από τη μεριά μας έχουμε δυνατότητα για επεμβάσεις και τροποποιήσεις. Με κλικ πάνω στο Overview, για παράδειγμα, μπορούμε να δώσουμε έναν χαρακτηριστικό τίτλο (3) καθώς και μια λεπτομερή περιγραφή για τη μηχανή (4). Όταν έχουμε λίγα μόνο VMs τέτοιες πληροφορίες δεν φαίνεται να ‘χουν μεγάλη αξία, αυτό όμως αλλάζει καθώς δημιουργούμε νέες μηχανές. Κάθε επέμβαση που πραγματοποιούμε την παγιώνουμε με κλικ στο κουμπί Apply, κάτω δεξιά.\nΚαθορισμός του πλήθους των εικονικών επεξεργαστών (1) της μηχανής. Με κλικ στο Copy host CPU configuration (2) ο εικονικός επεξεργαστής αποκτά τα χαρακτηριστικά του φυσικού επεξεργαστή.\nΣτη μηχανή μας έχουμε δώσει 1GB μνήμης RAM. Αν διαπιστώσουμε ότι είναι λιγότερη ή περισσότερη απ’ όση πραγματικά χρειάζεται, ερχόμαστε εδώ κι αλλάζουμε την ποσότητα της RAM (η μηχανή πρέπει να είναι κλειστή). Την πρώτη φορά που ξεκινήσαμε ένα VM με 768MB RAM και Ubuntu Server σε ρόλο Dropbox node, διαπιστώσαμε ότι κατά το πρώτο population του φακέλου “Dropbox” η μνήμη εξαντλούταν, ενώ και το SWAP partition γέμιζε. Το αποτέλεσμα ήταν ότι το service του Dropbox τερματιζόταν. Αυξήσαμε τη μνήμη RAM στα 2GB, το πρόβλημα εξαφανίστηκε, η ειρήνη επικράτησε και πάλι στον κόσμο μας.\nΘέλουμε η μηχανή μας να ξεκινά αυτόματα, κατά την εκκίνηση του host OS; Αν ναι, απλά τσεκάρουμε την επιλογή Start virtual machine on host boot up. Σημειώστε εδώ ότι η κατάσταση μιας οποιασδήποτε μηχανής (ανενεργή/κλειστή ή ενεργή/ανοικτή) είναι άσχετη με το αν ο Virtual Machine Manager τρέχει ή όχι. Ίσως δεν χρειάζεται καν να το αναφέρουμε, αλλά τώρα που το σκεφτήκαμε το αναφέρουμε ούτως ή άλλως: Τα KVM VMs λειτουργούν ως υπηρεσίες, ενώ ο Virtual Machine Manager αποτελεί μια απλή εφαρμογή διαχείρισής τους.\nΗ ταχύτερη δυνατή πρόσβαση στο δίσκο της μηχανής επιτυγχάνεται μέσω των VirtIO drivers (Disk bus = VirtIO), διαφορετικά μιλάμε για εξομοίωση οδηγών IDE, SATA ή SCSI. Για να δουλέψει η πρόσβαση μέσω VirtIO, το guest OS πρέπει να διαθέτει τους ανάλογους οδηγούς. Στις σύγχρονες διανομές Linux (με πυρήνα 3.8 ή νεότερο) καθώς και στο FreeBSD από την έκδοση 9.0 και μετά, οι εν λόγω οδηγοί είναι παρόντες. Διατίθενται εξάλλου και για Windows, μόνο που εκεί πρέπει να εγκατασταθούν χειροκίνητα.\nΑπό τον εικονικό οδηγό CD του VM απουσιάζει το ISO image του Ubuntu Server. Το έχουμε όμως υποδείξει στον Virtual Machine Manager και, όταν θα κάνουμε κλικ στο Begin Installation (πάνω αριστερά), το ISO image θα προσαρτηθεί αυτόματα και το VM θα εκκινήσει απ’ αυτό. Παρατηρήστε εξάλλου το Disk bus: για τον εικονικό οδηγό CD δεν είναι ο VirtIO αλλά ο IDE.\nΗ μηχανή χρησιμοποιεί bridged networking, γεγονός που σημαίνει ότι θα πάρει διεύθυνση IP από τον φυσικό router του τοπικού δικτύου. Παρατηρήστε ότι για την πρόσβαση στην κάρτα Ethernet του host έχει επιλεγεί ο οδηγός VirtIO. Τη συγκεκριμένη επιλογή την έκανε για εμάς ο Virtual Machine Manager, με βάση το guest OS του VM. Για άλλα guest OSes, για τα οποία δεν διατίθεται ο VirtIO driver, εξομοιώνεται κάποιο γνωστό μοντέλο κάρτας Ethernet. Παρατηρήστε εξάλλου ότι φαίνεται και η διεύθυνση MAC της εικονικής κάρτας δικτύου. Αν θέλουμε μπορούμε από τώρα να τη δώσουμε στον DHCP server του (φυσικού) router, ώστε το VM μας να παίρνει πάντοτε την ίδια διεύθυνση IP.\nΈνα υποσύστημα που σίγουρα δεν χρειάζεται στα VMs σε ρόλο server, είναι η κάρτα ήχου. Η απομάκρυνση εικονικού hardware δεν θα μπορούσε να γίνεται ευκολότερα, μέσα από τον Virtual Machine Manager.\nΤο VM έχει ενεργοποιηθεί και η εγκατάσταση του guest OS (Ubuntu Server) προχωρά κανονικά. Με κλικ μέσα στο παράθυρο της μηχανής, το focus πληκτρολογίου και ποντικιού μεταφέρεται στο guest OS. Για να επανέλθει στο host OS πατάμε τα πλήκτρα [Ctrl] και [Alt], ταυτόχρονα.\nΑπό ένα παράθυρο τερματικού ρίχνουμε μια ματιά στον κατάλογο /var/lib/libvirt/images, στον οποίο εξ ορισμού κατοικούν οι εικονικοί δίσκοι των VMs. Βλέπουμε τρία αρχεία και τα αντίστοιχα μεγέθη τους. Συνολικά, τα αρχεία μέσα στον images θα έπρεπε να έχουν μέγεθος 64+64+32 = 160 gigabytes. Στην πραγματικότητα, όμως, τη στιγμή που ελήφθη το screenshot καταλάμβαναν μόλις 18GB. Αυτά είναι τα καλά των εικονικών δίσκων, που μεγαλώνουν δυναμικά!\nΜετά την εγκατάσταση του Ubuntu Server (Trusty Tahr) μάς άνοιξε η όρεξη και είπαμε να φτιάξουμε άλλο ένα VM, με το αγαπημένο μας FreeBSD. Τη στιγμή του screenshot υπήρχαν τέσσερα VMs ενεργά και, όπως βλέπετε κι από το System Monitor του GNOME, το host computer δεν ζοριζόταν ιδιαίτερα.\nΑντιστοίχιση φυσικού δίσκου σε VM\nΜερικές φορές, κι αναλόγως του ρόλου που έχει μια εικονική μηχανή, είναι χρήσιμο να της δίνουμε αληθινούς (φυσικούς) δίσκους ή διαμερίσματα αληθινών δίσκων. Αυτό αποφασίσαμε να κάνουμε για ένα KVM VM με Ubuntu Server, που χρησιμοποιούμε ως Dropbox node. Τι εννοούμε; Θα σας πούμε αμέσως. Διαθέτουμε λογαριασμό Dropbox Pro τους ενός terabyte, ο οποίος αυτή τη στιγμή έχει γύρω στα 270GB. Όλον αυτόν τον όγκο των δεδομένων δεν τον θέλουμε στον SSD του laptop, χωρητικότητας 512GB, θέλουμε ωστόσο ένα τοπικό μηχάνημα το οποίο ανά πάσα στιγμή θα έχει όλα τα δεδομένα που βρίσκονται online, στο Dropbox μας. Στο σχετικό VM θα μπορούσαμε να δώσουμε έναν εικονικό δίσκο με άνω όριο μεγέθους το 1ΤΒ. Ένα τέτοιο αρχείο όμως δεν θα ήταν και πολύ βολικό, ειδικά αν επρόκειτο να μεταφερθεί σε διαφορετικό φυσικό host. Αγοράσαμε, λοιπόν, έναν φυσικό δίσκο του 1TB, το προσθέσαμε στο host computer και στη συνέχεια τον δώσαμε απευθείας στο KVM VM. Χάρη σ’ αυτή τη διευθέτηση, στα δεδομένα του δίσκου έχει πρόσβαση το VM αλλά και το host computer. Επίσης, μπορεί να έχει πρόσβαση κι οποιοσδήποτε άλλος host με Linux — αρκεί να μεταφέρουμε εκεί τον δίσκο. Στο υπόλοιπο του άρθρου δείχνουμε πώς αντιστοιχίσαμε στο VM τον φυσικό μας δίσκο.\nΤο VM στο οποίο θα δώσουμε τον φυσικό δίσκο ονομάζεται “Dropbox Node” και, όπως βλέπουμε από τον Virtual Machine Manager, αυτή τη στιγμή είναι κλειστό. Θα παραμείνει έτσι και θα το ξεκινήσουμε αφού προσθέσουμε το δίσκο. Από τις ιδιότητες της μηχανής παρατηρούμε ότι το VM προς το παρόν διαθέτει έναν εικονικό δίσκο, μεγέθους 32GB. Πρόκειται για το δίσκο εγκατάστασης του λειτουργικού συστήματος (Ubuntu Server) και φυσικά για το δίσκο εκκίνησης της μηχανής.\nΣτο φυσικό σύστημα με το openSUSE τρέχουμε το YaST κι ενεργοποιούμε το module ονόματι Partitioner (βρίσκεται στην κατηγορία Hardware).\nΣτο αριστερό κάθετο πλαίσιο του Partitioner, με τίτλο System View, αναπτύσσουμε το δέντρο δίνοντας thehost –> Hard Disks (το δικό σας σύστημα πιθανώς θα έχει διαφορετικό hostname). Παρατηρούμε ότι το Linux έχει εντοπίσει κι ονομάσει δύο σκληρούς δίσκους, τον sda και τον sdb. Δείτε και το μεγαλύτερο πλαίσιο, με όνομα Hard Disks, στα δεξιά. Στο παράδειγμά μας ο δίσκος sdb έχει δύο διαμερίσματα (partitions): το sdb1 (τύπου Swap) και το sdb2 (τύπου BtrFS). Προφανώς, ο δίσκος sdb είναι εκείνος στον οποίο έχει εγκατασταθεί το openSUSE μας. Ο δε δίσκος sda στερείται διαμερισμάτων κι έχει μέγεθος κοντά στο 1TB. Αυτός ακριβώς είναι ο νέος μας δίσκος, τον οποίο θέλουμε να δώσουμε στο VM με το Ubuntu Server (δηλαδή στο Dropbox Node). Το device name της συσκευής, σύμφωνα με το openSUSE, είναι το /dev/sda. Το θέμα εδώ είναι ότι το συγκεκριμένο όνομα παράγεται δυναμικά κι ενδέχεται ν’ αλλάξει, π.χ., αν βάλουμε το δίσκο σε διαφορετικό port πάνω στη μητρική του PC ή τον μεταφέρουμε σε άλλο PC. Το VM μας, λοιπόν, δεν είναι έξυπνο ν’ αναφέρεται στον φυσικό δίσκο με βάση το δυναμικό του όνομα. Ευτυχώς, κάθε κατασκευαστής αντιστοιχίζει στους δίσκους κάποια ονόματα που μένουν αναλλοίωτα και δεν εξαρτώνται από το port στο οποίο συνδέεται η συσκευή, ούτε από το εκάστοτε λειτουργικό σύστημα.\nΓια να δούμε τα στατικά ονόματα του δίσκου μας, στο πλαίσιο System View του Partitioner κάνουμε απλά ένα κλικ στο όνομα της συσκευής κατά Linux (sda). Αμέσως, στο πλαίσιο δεξιά εμφανίζονται πληροφορίες που αφορούν στο δίσκο και μεταξύ αυτών είναι και τα “σταθερά” ονόματά του. Πρόκειται για όλα αυτά τα “Device ID” και είναι έξι στο πλήθος. Ένα οποιοδήποτε εξ αυτών μας κάνει — κι εμείς εστιάσαμε στο Device ID 2.\nΧωρίς το YaST και τον Partitioner, τα Device IDs τα βλέπουμε και μέσα στον κατάλογο /dev/disk/by-id. Όλα τα Device IDs που μας ενδιαφέρουν αποτελούν symbolic links προς το όνομα που έχει αποδώσει το Linux στο δίσκο (sda).\nΠροκειμένου να ενημερώσουμε το VM μας για την παρουσία του φυσικού δίσκου, στον οποίο θέλουμε να έχει απευθείας πρόσβαση, δεν εργαζόμαστε μέσα από τον Virtual Machine Manager. Αντίθετα, κάνουμε συγκεκριμένες προσθήκες στο αρχείο XML που περιγράφει τις ιδιότητες της εικονικής μηχανής. Ανοίγουμε ένα τερματικό κι αποκτούμε δικαιώματα root (1). Μεταβαίνουμε στον κατάλογο /etc/libvirt/qemu (2), αφού σ’ αυτόν διατηρούνται τα αρχεία XML των μηχανών. Βλέποντας τα περιεχόμενα του καταλόγου (3), εύκολα διακρίνουμε το αρχείο στο οποίο πρέπει να επέμβουμε. Για εμάς είναι το DbxNode.xml. Προσέξτε, όμως: Αντί να το ανοίξουμε απευθείας με κάποιον text editor πληκτρολογούμε κάτι σαν “virsh edit DbxNode” (χωρίς τα εισαγωγικά και χωρίς την κατάληξη του αρχείου).\nΗ εντολή που μόλις δώσαμε ανοίγει το αρχείο DbxNode.xml μέσα από το vi, τον προκαθορισμένο text editor στο openSUSE. Αν δεν είστε εξοικειωμένοι με τον εν λόγω editor κάλλιστα μπορούμε να τον αλλάξουμε, αφού όμως πρώτα τον εγκαταλείψουμε πατώντας [Shift]+[;], γράφοντας “q!” (χωρίς τα εισαγωγικά) και δίνοντας ένα [Enter]. Ένας εύχρηστος και κατά την άποψη του γράφοντα πολύ πιο φιλικός editor, είναι το nano. Σε περίπτωση που δεν είναι εγκατεστημένο στο openSUSE σας, γράψτε “zypper install nano” και μετά πληκτρολογήστε EDITOR=”/usr/bin/nano” virsh edit DbxNode. Όποιος κι αν είναι ο editor, πηγαίνουμε στην ενότητα devices και προσθέτουμε ένα νέο disk μπλοκ, κάτω από το υπάρχον και σαν αυτό που είναι τονισμένο στο screenshot. Προφανώς, το μόνο που θα αλλάξει για τη δική σας περίπτωση είναι το Device ID στη γραμμή. Επίσης, αν το VM σας έχει δύο δίσκους, τότε αυτό το vdb στη γραμμή θα πρέπει να αντικατασταθεί με το vdc. Μετά την προσθήκη του νέου disk μπλοκ στο DbxNode.xml, αποθηκεύουμε τις αλλαγές κι εγκαταλείπουμε τον editor. (Αν χρησιμοποιούμε το nano, δίνουμε [CTRL+O] κι [Enter] για αποθήκευση και μετά ένα [CTRL+X] για έξοδο.)\nΗ προσθήκη που κάναμε στο DbxNode.xml δεν θα ληφθεί υπόψη αν δεν πληκτρολογήσουμε και “virsh define DbxNode.xml” (ναι, αυτή τη φορά με την κατάληξη). Αν δεν έχουμε κάνει κάποιο λάθος, θα πρέπει να πάρουμε ένα μήνυμα σαν αυτό που απεικονίζεται στο screenshot.\nΤο μήνυμα που πήραμε στο τερματικό δεν μας αρκεί για να βεβαιωθούμε ότι ο δίσκος έχει προστεθεί στο VM. Μέσα από τον Virtual Machine Manager, λοιπόν, ρίχνουμε μια ματιά στις ιδιότητες της μηχανής (για το παράδειγμά μας, εκείνης με όνομα Dropbox Node). Λογικά, τώρα θα έχει δύο δίσκους. Ο δεύτερος (VirtIO Disk 2) είναι ο φυσικός δίσκος που μόλις προσθέσαμε. Δείτε το Source path και θα πειστείτε.\nΕντάξει, ο καλύτερος τρόπος για να βεβαιωθούμε ότι το VM βλέπει το φυσικό δίσκο, είναι να ενεργοποιήσουμε τη μηχανή και να δούμε από μόνοι μας. Στο στιγμιότυπο έχουμε ξεκινήσει το Ubuntu Server KVM VM και με τη βοήθεια του fdisk διαπιστώνουμε ότι, πράγματι, ο δίσκος είναι ορατός από το guest OS.\nΠροκειμένου να χρησιμοποιήσουμε το δίσκο, πρέπει να φτιάξουμε τουλάχιστον ένα διαμέρισμα πάνω του. Προς τούτο καταφεύγουμε στο εργαλείο cfdisk (στην κονσόλα πληκτρολογούμε “sudo cfdisk /dev/vdb”) και δημιουργούμε ακριβώς ένα διαμέρισμα, το οποίο καταλαμβάνει όλο το διαθέσιμο χώρο.\nΑφού εγκαταλείψουμε το cfdisk βεβαιωνόμαστε ότι το νέο διαμέρισμα είναι παρόν, πληκτρολογώντας “sudo fdisk -l”. Στο παράδειγμά μας, το device του νέου διαμερίσματος είναι το /dev/dvb1.\nΣειρά έχει το format του partition, μ’ άλλα λόγια η δημιουργία συστήματος αρχείων (filesystem) για το /dev/dvb1. Το σύστημα αρχείων Ext4 είναι μια χαρά για τις ανάγκες μας και το δημιουργούμε όπως υποδεικνύεται στο στιγμιότυπο (αυτό το “wdcBlue1TB” είναι το label που επιλέξαμε να δώσουμε στο διαμέρισμα).\nΓια τη συνέχεια, επειδή θα θέλουμε να αντιγράψουμε εύκολα το UUID του νέου διαμερίσματος και να το επικολλήσουμε στο /etc/fstab, αφήνουμε την κονσόλα του Virtual Machine Manager κι από ένα τερματικό του openSUSE κάνουμε SSH login στο Dropbox Node. Ο λογαριασμός του χρήστη στο παράδειγμά μας, στον οποίο κάνουμε SSH login, έχει ως username το sub0. Χάρη εξάλλου στο pfSense box μπροστά από το KVM VM με το Ubuntu Server, αντί να πληκτρολογήσουμε τη διεύθυνση IP του VM γράψαμε, απλά, dbxnode (αυτό είναι το hostname του).\nΚάθε διαμέρισμα ενός οποιουδήποτε δίσκου έχει ένα μοναδικό αναγνωριστικό μήκους 128 bits, που ονομάζεται UUID (από το Universally Unique IDentifier). Στις γραμμές του αρχείου /etc/fstab, με βάση τις οποίες γίνεται η προσάρτηση (mounting) των διαμερισμάτων, καλό είναι να βάζουμε τα σταθερά UUIDs κι όχι τα δυναμικά device names. (Όσο ένα διαμέρισμα υφίσταται διατηρεί αναλλοίωτο το UUID του, ανεξάρτητα από τη φυσική θέση του δίσκου και τη δυναμική ονομασία που του αποδίδει το λειτουργικό σύστημα.) Ένας τρόπος για να μαθαίνουμε τα UUIDs των διαμερισμάτων είναι με μια ματιά στα περιεχόμενα του καταλόγου /dev/disk/by-uuid. Στο screenshot, το UUID που μας ενδιαφέρει αποτελεί symbolic link προς το /dev/vdb1 (ή προς το ../../vdb1, σε σχέση με τον κατάλογο /dev/disk/by-uuid). Καλό είναι να επιλέξουμε το UUID με το ποντίκι και να το αντιγράψουμε με δεξί κλικ και Copy.\nΣειρά έχει η τροποποίηση του αρχείου fstab στον κατάλογο /etc, το οποίο ανοίγουμε με δικαιώματα υπερχρήστη και με τη βοήθεια του nano. Θα προσθέσουμε στο αρχείο μία μόνο γραμμή, ώστε το νέο διαμέρισμα να προσαρτάται αυτόματα κατά την εκκίνηση του λειτουργικού.\nΙδού η γραμμή που εμείς προσθέσαμε στο /etc/fstab. Στη δική σας περίπτωση θα διαφέρει το UUID, ο κατάλογος προσάρτησης (/mnt/wdcBlue1TB) — δεν αποκλείεται και το είδος του συστήματος αρχείων (ext4).\nΑφού κάναμε την προσθήκη μας στο fstab, είναι ώρα να προσαρτήσουμε τη νέα κατάτμηση. Ξεκινάμε δημιουργώντας τον κατάλογο προσάρτησης (1) κι αμέσως μετά πραγματοποιούμε την ίδια την προσάρτηση (2). Θέλουμε να βεβαιωθούμε ότι όλα έχουν πάει καλά, γι’ αυτό και παρατηρούμε την έξοδο του df (3). Η τελευταία γραμμή μάς καθησυχάζει, μας χαροποιεί και μας γεμίζει αισιοδοξία για τη ζωή!\nΤο νέο διαμέρισμα που δημιουργήσαμε και προσαρτήσαμε είναι ορατό τόσο από από το guest OS (Ubuntu Server, αριστερά), όσο κι από το host OS (openSUSE, δεξιά). Καλό αυτό, ωστόσο όταν το VM είναι ενεργό σκοπεύουμε να γράφουμε και να διαβάζουμε δεδομένα μόνον από το guest OS.\n049, Device IDs, direct access, KVM, openSUSE, pools, UUIDs, VirtIO, virtualization, YaST\n12 Responses to “Προσωπικό cloud με το openSUSE, μέρος 2”\ndjmouzz | 03/01/2016 at 23:44\nΕξαιρετικό το άρθρο για μια ακόμη φορά φυσικά. Θα ήθελα να ρωτήσω τα εξής:\n1. Ποια είναι τα πλεονεκτήματα χρήσης του KVM έναντι του VirtualBox;\n2. Το KVM και το esxi είναι παρόμοιας λογικής;\nsubZraw | 05/01/2016 at 11:25\nΩραίες ερωτήσεις :)\nΟι απαντήσεις προκύπτουν αφού ξεκαθαρίσουμε την έννοια του hypervisor ή αλλιώς virtual machine monitor (VMM), καθώς και τα δύο βασικά είδη hypervisors.\nΓενικά, λοιπόν, ο hypervisor είναι το λογισμικό για τη δημιουργία και τη διαχείριση εικονικών μηχανών. Ένας hypervisor ενδέχεται να υποβοηθείται από το firmware ή το hardware, αλλά αυτό δεν έχει σημασία για την κουβέντα μας.\nΥπάρχουν δύο βασικά είδη hypervisors.\nType 1 (native ή bare metal). Τρέχουν απευθείας στο hardware του host computer. Κάθε guest operating system υπό την εποπτεία ενός bare metal hypervisor υφίσταται ως διεργασία (process). Παραδείγματα σύγχρονων bare metal hypervisors αποτελούν τα VMware ESXi και Microsoft Hyper-V.\nType 2 (hosted). Τρέχουν *πάνω* από ένα άλλο OS, ως απλές εφαρμογές. Εκτός κάποιων εξαιρέσεων, τα guests των hosted hypervisors δεν βλέπουν το φυσικό hardware του host computer. Παραδείγματα σύγχρονων hosted hypervisors αποτελούν τα VMware Workstation/Fusion/Player και VirtualBox.\nΤώρα, το KVM του Linux, καθώς και το bhyve του FreeBSD, βρίσκονται κάπου ανάμεσα σ’ αυτές τις δύο κατηγορίες. Αμφότερα υφίστανται ως kernel modules κι όταν φορτώνονται προσδίδουν στο host OS χαρακτηριστικά Type 1 hypervisor. Όμως το Linux και το FreeBSD είναι λειτουργικά συστήματα γενικής χρήσης, επομένως εκτός από τα KVM ή τα bhyve VMs έχουμε κι άλλες εφαρμογές να διεκδικούν τους πόρους του host computer. Υπό αυτή την έννοια, τα KVM και bhyve δεν μπορούν να θεωρηθούν ως καθαρόαιμοι Type 1 hypervisors.\nΣτην πράξη –και με δεδομένο το Linux ως host OS– ένα KVM VM είναι γρηγορότερο από ένα αντίστοιχο VMware ή VirtualBox VM (στο ίδιο host computer). Αν όμως μιλάμε για guest OS που προορίζεται για χρήση desktop (κι όχι server), τότε οι έξτρα drivers γραφικών που διατίθενται από τα VMware Workstation/Fusion/Server και VirtualBox δίνουν την αίσθηση ενός γρηγορότερου guest.\nΕλπίζω να έριξα λίγο φως :)\nNickTh | 06/01/2016 at 22:08\nΚαλησπέρα και καλή χρονιά (μιας και πρόκειται για το πρώτο μου ποστ).\nΌντως οι έξτρα drivers των vmware / virtualbox προσδίδουν ταχύτητα, δεν είναι απλά μια αίσθηση.\nΤο αν κάποιος θα χρησιμοποιήσει κάποια υπηρεσία/λογισμικό τρίτου ή εκείνο που αναπτύσσεται μέσα στον πυρήνα (kvm) εξαρτάται από το τι ακριβώς θέλει, καθώς και τι hardware διαθέτει.\nΝαι, το hardware παίζει μεγάλη σημασία (τη δεδομένη στιγμή), καθώς αναπτύσσεται το λεγόμενο PCI Passthrough (ή αλλιώς GPU Passthrough) και όποιος/α καταφέρει κάτι τέτοιο πλέον δεν πιάνουν μια τα vmware / virtualbox μπροστά στο KVM.\nΔυστυχώς το δικό μου hardware δεν υποστηρίζει τεχνολογία VT-d οπότε δεν μπορώ να δοκιμάσω.\nΦανταστείτε μόνο ότι μπορεί κάποιος να κάνει passthrough την κάρτα γραφικών στον Guest. Ελπίζω στο μέλλον να αναπτυχθεί ο κώδικας εκείνος που χρειάζεται για να υποστηρίζονται και PCI χωρίς την προϋπόθεση του VT-d ή/και του FLReset, ή να έχω διαθέσιμα τα χρήματα για αγορά νέου Hardware :)\ndjmouzz | 08/01/2016 at 11:35\nΠολύ ενδιαφέροντα όλα. Εμπειρία από KVM δεν έχω , στη δουλειά esxi χρησιμοποιούμε -τα πάει αρκετά καλά- αλλά η λύση KVM σε mid range μηχάνημα (core i3) είναι άκρως δελεαστική. Ένα μηχανηματάκι 2-3 κάρτες δικτύου κι ατελείωτα πειράματα. Η λειτουργία των KVM συστημάτων με χρήση συγκεκριμένης hardware κάρτας δικτύου είναι άκρως δελεαστική.\nvastsek | 04/02/2016 at 18:57\nΚαλησπέρα, πολύ ωραίο το άρθρο.\nΕίπα να δοκιμάσω να στήσω κι εγώ το δικό μου beast και θα θελα να ρωτήσω:\nΓια να γίνει το bridge μήπως χρειάζονται να εγκατασταθουν επιπλέον πακέτα ή να δημιουργηθεί νέο Virtual Network από τον virtual manager;\nΔεν έχω την επιλογή που αναφέρεται στο Network Selection.\nΣτόχος μου είναι να κάνω bridge την wlan0(host) με το eth0(guest)!\nsubZraw | 04/02/2016 at 19:06\nΌπως φαίνεται κι από τα screenshots του άρθρου, αν μέσα από το YaST πας στο Install Hypervisor and Tools και προχωρήσεις στην εγκατάσταση τότε θα εγκατασταθούν *και* τα bridge utilities. Παρεμπιπτόντως, το bridging για τα VMs θα το κανονίσει αυτόματα το YaST!\nvastsek | 04/02/2016 at 19:35\nΚαι εγώ κάπως έτσι το περίμενα, αλλά ευτυχώς ή δυστυχώς δεν έγινε! Θέλω να πιστεύω ότι τα bridge utilities είναι εγκατεστημενα και είναι θεμα ρύθμισης.\nΑς προσπαθησουμε και manual! :) Ευχαριστω.\nanselal | 22/02/2016 at 00:02\nΧαίρεται. Και εγώ το ίδιο πρόβλημα αντιμετωπίζω. Δεν εμφανίζεται επιλογή για bridged δίκτυο. Θα πρέπει να ξεκινήσω τη διαδικασία δημιουργίας του KVM από την αρχή ή έχετε να προτείνετε κάποιον χειροκίνητο τρόπο ;\nanselal | 22/02/2016 at 01:27\nΣβήνοντας το bridge που δημιουργήθηκε αυτόματα, και ακολουθώντας τις οδηγίες στο https://www.suse.com/documentation/sles11/singlehtml/book_kvm/book_kvm.html#cha.qemu.running.networking.bridge δημιουργείτε μεν το bridge αλλά δεν έχω internet\nvastsek | 24/02/2016 at 15:17\nΣ’ εμένα δεν λειτουργούσε λόγω wireless interface! Δεν το υποστηρίζει ακόμη. Παρόλα αυτά ρίξε μια ματιά στο λινκ. Ίσως βοηθήσει…\nToPnt | 01/11/2017 at 23:07\nΩραία σειρά άρθρων..! Από το πρώτο άρθρο, μέχρι αυτό και ακόμη και τα υπόλοιπα που ακολουθούν!\nΣαν λάτρεις και του τερματικού, τα άλλα μπορεί να μου φανούν ακόμη πιο ενδιαφέρων ή ακόμη και οι περαιτέρω υλοποιήσεις που αναφέρεις βασιζόμενος σε αυτή την υποδομή έχουν τρομερό ενδιαφέρον. Όπως και πόσες πολλές προοπτικές προκύπτουν….. ;)\nΜόνο που έχω την εντύπωση πως σιγά σιγά θα πρέπει να εμπλακούν στο παιχνίδι και τα «Linux Container».. ώστε να καλυφθεί ίσος όσο το δυνατόν καλύτερα το θέμα των εικονικών τεχνολογιών που υπάρχουν. Και όχι για τίποτε άλλο, αλλά γιατί νομίζω πως και εσείς έχετε το μικρόβιο να ασχολείσθε με διάφορα… ;)\nΣυγχαρητήρια. Καλή συνέχεια! :)\nsubZraw | 01/11/2017 at 23:24\nΧαιρόμαστε που βρίσκεις ενδιαφέροντα τα σχετικά άρθρα.\nΥΓ. Σιγά μη μας τη γλιτώσουν τα containers ;)


Τι ευνοεί την ανάπτυξη των πρωκτικών κονδυλωμάτων & πώς θα προστατευτείτε - Γενικός Χειρουργός Α. Ξιάρχος\nΤι ευνοεί την ανάπτυξη των πρωκτικών κονδυλωμάτων & πώς θα προστατευτείτε\nΚατά τη διάρκεια των καλοκαιρινών μηνών αυξάνονται οι μολύνσεις από τον ιό των κονδυλωμάτων, καθώς βελτιώνεται η διάθεση και αυξάνεται η επιθυμία για σεξ.\n«Ο HPV θεωρείται η πιο συχνή σεξουαλικά μεταδιδόμενη ασθένεια.\nΤα οξυτενή κονδυλώματα μεταδίδονται με την άμεση επαφή και εντοπίζονται στα γεννητικά όργανα, στις περιοχές γύρω από αυτά, όπως και στην περιοχή του πρωκτικού δακτυλίου», σημειώνει ο γενικός χειρουργός Δρ. Αναστάσιος Ξιάρχος – Διευθυντής της χειρουργικής κλινικής του Ομίλου Ιατρικού Αθηνών – Ιατρικού Περιστερίου και Πρόεδρος της Επιστημονικής Εταιρείας Ορθοπρωκτικής Χειρουργικής.\nΤα πρωκτικά κονδυλώματα, σύμφωνα με τον ίδιο, εμφανίζονται αρχικά ως μικροσκοπικές μάζες, αλλά μπορεί να μεγαλώσουν και να πληθύνουν αρκετά ώστε να καλύψουν ακόμα και το σύνολο της πρωκτικής περιοχής.\n«Έχουν συνήθως το χρώμα του δέρματος ή καφέ χρώμα και τις περισσότερες φορές είναι ασυμπτωματικά, δηλαδή δεν προκαλούν πόνο ή ενόχληση, οπότε οι ασθενείς αγνοούν για καιρό την ύπαρξή τους.\nΩστόσο, δύνανται να δώσουν συμπτώματα, όπως κνησμό, αιμορραγία και βλέννη» προσθέτει ο χειρουργός.\nΕυθύνεται η πρωκτική επαφή για την ανάπτυξη των κονδυλωμάτων;\nΗ πρωκτική επαφή δεν είναι απαραίτητη για την ανάπτυξη πρωκτικών κονδυλωμάτων, σύμφωνα με τα λεγόμενα του κυρίου Ξιάρχου.\nΟποιαδήποτε επαφή με το χέρι ή εκκρίσεις του συντρόφου στην πρωκτική περιοχή μπορεί να οδηγήσει σε λοίμωξη από τον HPV.\n«Όπως συμβαίνει και με άλλους ιούς, από τον ιό των ανθρωπίνων θηλωμάτων δεν θεραπευόμαστε στην πραγματικότητα ποτέ.\nΟ ιός παραμένει σε αδράνεια στο σώμα και για αυτό τα συμπτώματα μπορεί να επανέλθουν χρόνια μετά τη μόλυνση, σε περίοδο που το ανοσοποιητικό είναι εξασθενημένο», εξηγεί ο Δρ. Ξιάρχος.\nΠοια μέτρα προφύλαξης ενάντια στα κονδυλώματα συστήνονται;\nΠροκειμένου να αποφευχθεί η περαιτέρω εξάπλωση του HPV, συνιστώνται ασφαλείς σεξουαλικές πρακτικές, που περιλαμβάνουν σεξουαλική αποχή και περιορισμό της σεξουαλικής επαφής με έναν μόνο σύντροφο.\n«Η χρήση του προφυλακτικού είναι απαραίτητη, παρότι δεν παρέχει απόλυτη προστασία, γιατί ο ιός μεταδίδεται με κάθε είδους άμεση δερματική επαφή και γιατί ενδεχομένως να υπάρχουν μολυσμένα σημεία που δεν καλύπτονται από το προφυλακτικό», προειδοποιεί ο Δρ. Ξιάρχος.\nΟι ερωτικοί σύντροφοι με ιστορικό κονδυλωμάτων πρέπει να ελέγχονται και για άλλες σεξουαλικά μεταδιδόμενες ασθένειες, ακόμη και αν δεν έχουν συμπτώματα.


Μπράγκα - Ρίο Άβε • Προγνωστικά-Ανάλυση Αγώνα • Bet-planet.gr\nΔραγούμης Παπάζογλου 21/12/2020 | 21:17\nΕύκολη νίκη με 3-1 κατάφερε να πάρει η Μπράγκα, εντός έδρας απέναντι στην Εστορίλ, για τον θεσμό του Λιγκ Καπ. Στα του πρωταθλήματος, το τελευταίο ματς που έδωσε ήταν στις 6/12 εκεί όπου έχασε με 2-1 στην έδρα της Μπελενένσες. Πολύ κακό «πρόσωπο» παρουσίασε στο πρώτο μέρος, δεχόμενη δύο γκολ. Στο δεύτερο έμεινε με δέκα παίκτες ωστόσο πίεσε και έφτασε στο γκολ στο 70ο λεπτό, δίχως όμως να σκοράρει περαιτέρω για την ισοφάριση. Στην 4η θέση πλέον βρίσκεται η ομάδα του Καρβαλχάλ με ρεκόρ 14-9 και 18 βαθμούς.\nΕκτός ο σημαντικός Κάρμο (αμυντικός) καθώς και οι μακροχρόνιοι Φόντε (επιθετικός), Γκαιτάν (μέσος) και Μούρα (αμυντικός).\nΤην πρόκριση στους «8» του Τάκα Ντε Πόρτουγκαλ κατάφερε να πάρει η Ρίο Άβε, με 2-1 απέναντι στην Φαμαλικάο. Στα του πρωταθλήματος, αναδείχθηκε ισόπαλη με 0-0, εντός έδρας απέναντι στην Μποαβίστα. Είχε την κατοχή αλλά όχι και τις φάσεις η Ρίο Άβε. Κλειστό παιχνίδι το συγκεκριμένο, επικράτησε εν τέλει το δικαιότερο αποτέλεσμα. Πλέον η ομάδα του Σίλβα βρίσκεται στην 9η θέση του βαθμολογικού πίνακα με ρεκόρ 5-7 και έχοντας 11 βαθμούς.\nΕκτός ο μακροχρόνιος Τζούνιο (αμυντικός), αμφίβολοι οι σημαντικοί Κοεντράο (μπακ) και Μόντε (αμυντικός).\nΑμφότερες αποτελούν δύο πολύ ποιοτικές ομάδες που αρέσκονται στο επιθετικό παιχνίδι. Σχετικά καλή η πορεία μέχρι στιγμής για την Μπράγκα, η βαθμολογική θέση της Ρίο Άβε δεν αντικατοπτρίζει το ρόστερ το οποίο έχει την φετινή χρονιά. Αναμένεται να δούμε γκολ, υπάρχει η ποιότητα για να καταστεί κάτι τέτοιο δυνατό με τους Γκαλενό, Μεντέιρος και Πιαθόν να παίρνουν πολλές πρωτοβουλίες σε όλα τα ματς. Over 2.5 σε απόδοση 1.80.\n22:15 Μπράγκα - Ρίο Άβε U/O Over 2.5 1.80 12 3-0 +9.60


Ερώτηση στο Υπουργείο από το ΚΚΕ για λήψη άμεσων μέτρων προστασίας του Αστυνομικού Προσωπικού της χώρας. | Όμορφη Πόλη\nΑρχική » Ερώτηση στο Υπουργείο από το ΚΚΕ για λήψη άμεσων μέτρων προστασίας του Αστυνομικού Προσωπικού της χώρας.\nΕρώτηση στο Υπουργείο από το ΚΚΕ για λήψη άμεσων μέτρων προστασίας του Αστυνομικού Προσωπικού της χώρας.\nΥποβλήθηκε από tarnaout στις Σάβ, 2020-11-21 15:18.\nΕρώτηση προς τον Υπουργό Προστασίας του Πολίτη κατέθεσαν οι βουλευτές του ΚΚΕ, Νίκος Παπαναστάσης και Θανάσης Παφίλης, όπου θέτουν το ζήτημα της προστασίας του Αστυνομικού Προσωπικού της χώρας από τον ιό καθώς είναι εκτεθιμένοι καθημερινά κατά την υπηρεσία τους.\nΗ ερώτηση, με αριθμό πρωτοκόλλου 1924 και ημερομηνία 20 11 2020:


20 / 30A Mini Brush ESC Brake 1/16 1/18 για Climbing RC Car Ship Κριτικές - Banggood Ελληνικά Online Shopping\nΔείτε όλες τις κριτικές 757\nΌλες οι κριτικές (757)\nΌλα τα αστέρια(757)\nΜικρό μέγεθος 30Α, βουρτσισμένο και καλοψημένο. Διαθέτει επιλογέα πέδης, για χρήση και σε αεροπλάνα. Θα το δοκιμάσω σε δύο φορτηγά WPL, για να δω την καλύτερη λύση (10, 20 ή 30A). ’λλο ένα κορυφαίο προϊόν από το Μπάνγκγκουντ!\nΈφτασαν γρήγορα και με ασφάλεια. Ανυπομονώ να τα δοκιμάσω.\nέλαβαν καλή κατάσταση. ανταλλακτικά για άλλο φορτηγό RC.\nΔέκτης 2 σε 1 ESC για SG 1801 1802 1/18 Rock Crawler Truck Vehicle Models RC Ανταλλακτικά αυτοκινήτου P18028


ShareByLink- Οδηγός αφαίρεσης\nTrojan Killer » Οδηγοί απομάκρυνση » ShareByLink –; πώς να αφαιρέσετε\nShareByLink –; πώς να αφαιρέσετε\nΙανουάριος 10, 2017 από Trojan Killer\nΣυνήθως, this adware appears on your PC after downloading some free software from the Internet. Τυχαία και ενοχλητικά αναδυόμενα παράθυρα διακόπτουν χρήστες κάθε φορά που ανοίγουν το πρόγραμμα περιήγησης. Σας συνιστούμε να μην κλικ σε διαφήμιση που, επειδή μπορείτε να κατεβάσετε περισσότερα κακόβουλα προγράμματα στον υπολογιστή σας. Ακόμη περισσότερο, ShareByLink σάς ανακατευθύνει σε ιστοσελίδες που μπορεί να παρακολουθείτε δραστηριότητά σας στο Internet και να δώσουν τις πληροφορίες σε τρίτο πρόσωπα.\nΌπως μπορείτε να δείτε, ShareByLink είναι ένα επικίνδυνο adware που χρειάζεστε για να απαλλαγούμε από το συντομότερο δυνατόν. Να θυμάστε, that if your browser injected by this pop-ups it means that your anti-malware is not doing its job properly and you need to reconsider your choice in a software. To clean your PC and for further protection use the strong program and you will never have such problems again.\nΠρώτα απ' όλα, θα πρέπει να κατεβάσετε και να εγκαταστήσετε GridinSoft Anti-Malware.\nΤρέξτε να σαρώσετε το σύστημα του υπολογιστή σας με αυτό.\nΜετά τη σάρωση ολοκληρωθεί, you need to click on “;Εφαρμόστε”; button to remove ShareByLink adware:\nGridinSoft Anti-Malware offers excellent solution which may help to prevent your system from being contaminated with malware ahead of time. This feature is referred to as “;On-Run Protection”;. Από προεπιλογή, είναι απενεργοποιημένη τη στιγμή που θα εγκαταστήσετε το λογισμικό. Για να το ενεργοποιήσετε, please click on “;Προστασία”; button and press “;Έναρξη”; όπως φαίνεται παρακάτω:\nΗ χρήσιμη και ενδιαφέρουσα λειτουργία μπορεί να επιτρέψει στους ανθρώπους να αποτρέψει την εγκατάσταση του κακόβουλου λογισμικού. It means, όταν θα προσπαθήσετε να εγκαταστήσετε κάποιο ύποπτο αρχείο, Στην επιχείρηση προστασίας θα μπλοκάρει αυτή την προσπάθεια εγκατάστασης μπροστά από το χρόνο. NOTE! Αν οι χρήστες θέλουν να επιτρέψουν το επικίνδυνο πρόγραμμα που θα εγκατασταθεί, μπορούν να επιλέξουν "Αγνοήστε αυτό το αρχείο" κουμπί. Σε περίπτωση, αν θέλετε να τερματίσει κακόβουλο πρόγραμμα, θα πρέπει να επιλέξετε "Επιβεβαίωση".\n(Επισκέφθηκε 183 φορές, 1 επισκέψεις σήμερα)\nStream TV τώρα επιθέσεις Google Chrome. Πώς να καθορίσει?\nΑφαιρέστε Hit-Buzz διαφημίσεις. (Αυτόματη και χειροκίνητη λύσεις απεγκατάσταση)\nWerockgaming.com pop-ups –; πώς να αφαιρέσετε?\nNewsfor24smo.com Απομάκρυνση Οδηγός\nsearchsafe.co πειρατής του προγράμματος περιήγησης- πώς να αφαιρέσετε?\nGreatzip.com redirects –; φροντιστήριο αφαίρεση\nRooxflwtrafms.com- φροντιστήριο αφαίρεση\nΠώς να αφαιρέσετε βελτιστοποίησης αρχείο για προχωρημένους Επόμενη->\nNkiz.pro pop-ups –; Οδηγός αφαίρεσης\nΚατηγορίες AdwareΕτικέτες ads ShareByLink, block ShareByLink, get rid of ShareByLink, how to uninstall ShareByLink, remove ShareByLink, ShareByLink, ShareByLink adware, ShareByLink delete, ShareByLink redirect, ShareByLink removal\nΠώς να αφαιρέσετε βελτιστοποίησης αρχείο για προχωρημένους\nΠώς να αφαιρέσετε τις ενοχλητικές διαφημίσεις Surftosave?\nΑπαλλαγείτε από pc-update-1024.net pop-ups (Τα βήματα κατάργησης)\nFoxSearch.me ως προεπιλεγμένης μηχανής αναζήτησης. Πώς να αφαιρέσετε FoxSearch.me?\nDeadRansomware Ransomware οδηγός αφαίρεσης. Φεβρουάριος 18, 2018\n[ΛΥΘΕΊ!] Πώς να αφαιρέσετε μη-ένα-virus:RiskTool.Win32.BitCoinMiner? Φεβρουάριος 17, 2018\nnot-a-virus:HEUR:RiskTool.Win32.BitMiner Coin Miner –; Πώς να εξάλειψη μη-ένα-virus:HEUR:RiskTool.Win32.BitMiner? Φεβρουάριος 17, 2018\nΟδηγίες αφαίρεσης Riskware.Win64.BitMiner. Φεβρουάριος 17, 2018\nΕίναι ptt.exe ένα χρήσιμο πράγμα? Διαγραφή ptt.exe. Φεβρουάριος 16, 2018\nCPU’;s work hasn’;ήταν πολύ καλό και τον τελευταίο καιρό τ. Πώς να διαγράψετε shool.exe trojan? Φεβρουάριος 16, 2018\nlitecoinsforgood.org.exe επιδεινώνει το έργο της CPU σας. Τι να κάνει με litecoinsforgood.org.exe? Φεβρουάριος 16, 2018\ndllhostwin.exe in Task Manager –; Πώς να καθορίσει Temp? Φεβρουάριος 16, 2018\nCPU’;s work hasn’;ήταν πολύ καλό και τον τελευταίο καιρό τ. Πώς να διαγράψετε 360ds.exe trojan? Φεβρουάριος 16, 2018\nCPU’;s work hasn’;ήταν πολύ καλό και τον τελευταίο καιρό τ. Πώς να διαγράψετε PowerMsger.exe trojan? Φεβρουάριος 16, 2018


4η Ετήσια γιορτή σπόρων στον Αλμυρό\nΑρχικήΤοπικές Ομάδες του ΠελίτιΠελίτι Αλμυρού4η Ετήσια γιορτή σπόρων στον Αλμυρό\nΔημοσίευση από: Παναγιώτης Λυπημένος στις: 01 Μαΐου 2014 .\nΤΟΠΙΚΗ ΟΜΑΔΑ ‘‘ΠΕΛΙΤΙ’’ ΑΛΜΥΡΟΥ\nKαλοί μας φίλοι των παραδοσιακών σπόρων και καλλιεργειών Χριστός Ανέστη και Χρόνια Πολλά με υγεία και αγάπη. Μέσα στην φασαρία των προεκλογικών υποσχέσεων , ανακατατάξεων, αναιρέσεων και την γκρίνια για τη δύσκολη καθημερινότητα, εμείς επιμένουμε σταθερά να σπέρνουμε τον καλό σπόρο και να το…..γιορτάζουμε.\nΓιορτή ανταλλαγής ντόπιων ποικιλιών σπόρων και φέτος το Σάββατο 10 Μαΐου γύρω στις 6:00 το απόγευμα στον Παλιό Πλάτανο αυτή τη φορά.\nΤο όμορφο δάσος μας το Κουρί που μας φιλοξένησε τα προηγούμενα χρόνια έχει ξεχωριστή θέση στην καρδιά μας, όμως πιστεύουμε ότι κι άλλες εξίσου ωραίες και ιστορικές γωνιές κοντά μας αξίζουν την προσοχή και την αγάπη μας. Θα συγκεντρωθούμε λοιπόν φέτος κάτω από το αιωνόβιο πλατάνι της πλατείας να γιορτάσουμε για τέταρτη χρονιά, να προσφέρουμε ή να ανταλλάξουμε ‘‘ντόπιους’’, παραδοσιακούς σπόρους, καθώς και απόψεις ή σκέψεις για την καλλιέργειά τους.\nΣκοπεύουμε φέτος να ανταλλάξουμε κατ’ αρχήν σπόρους με τους καλλιεργητές που θα φέρουν τους δικούς τους σπόρους ή φυτά στη γιορτή. Για αυτό θα παραχωρήσουμε το πρώτο ημίωρο στους καλλιεργητές για να αφήσουν τα δικά τους φυτά και σπόρους και να πάρουν πρώτοι αυτοί σπόρους της επιλογής τους. Το αξίζουν πιστεύουμε!\nΣτις 6:30 περίπου θα ανοίξει ο χώρος για τους επισκέπτες που με τη σειρά προσέλευσης θα παίρνουν ένα αριθμημένο χαρτάκι, το οποίο θα μπορούν να το ανταλλάξουν με σπόρους ή φυτά της αρεσκείας τους.\nΑκολουθεί το παζάρι ανταλλαγής που θα περιλαμβάνει κάθε λογής αντικείμενα (ρούχα, παπούτσια, συσκευές ) που πιάνουν χώρο στις αποθήκες και στα ντουλάπια χωρίς να έχουν καμία αξία χρήσης. Ίσως να είναι χρήσιμα σε κάποιον άλλο! Αφήνετε αυτά που φέρνετε και ψάχνετε για κάτι που θα είναι χρήσιμο σε σας.\nΘα διαμορφωθεί χώρος όπου τα παιδιά, ίσως και κάποιοι μεγάλοι, θα ζωγραφίσουν θέματα από την φύση με καθοδήγηση και υλικά που θα προσφερθούν. Τα έργα των παιδιών θα εκτεθούν στο χώρο της γιορτής και θα βραβευτούν τα καλύτερα.\nΘα γίνουν ομιλίες σχετικά με τη διάσωση και διάδοση – διατήρηση των ντόπιων ποικιλιών, την εξέλιξη της νομοθεσίας σε ευρωπαϊκό επίπεδο, τις δράσεις της τοπικής ομάδας, θα γίνει κάποιο εργαστήριο για την ποιότητα του εδάφους και θα δοθεί χρόνος για ανταλλαγή απόψεων και σκέψεων ανάμεσα στους ομιλητές και στους ακροατές. Η βασική σκέψη που κατευθύνει και τη φετινή μας εκδήλωση είναι ότι η επιδίωξη της αυτάρκειας στη διατροφή μας είναι το καλύτερο αντίδοτο στην κρίση, ενώ η αλληλεγγύη και ο εθελοντισμός μπορούν να φέρουν τους ανθρώπους πιο κοντά στη λύση προσωπικών και συλλογικών προβλημάτων.\nΖητάμε, θεωρώντας την πολύτιμη, τη συμμετοχή του καθενός, με τη δική σας άποψη, τη μεταφορά εμπειριών και καλλιεργητικών μεθόδων έτσι που να εμπλουτιστεί ο προβληματισμός και να δοθούν απαντήσεις σε ζητήματα που απασχολούν όλους μας σαν καλλιεργητές βιολογικών προϊόντων ή έστω σαν καταναλωτές.\nΠιστεύουμε τέλος ότι θα καταφέρουμε να έχουμε αξιοπρεπή μουσική κάλυψη από φίλους μουσικούς μιας και φέτος ο Καραγκιόζης θα απουσιάσει λόγω ‘’υπερκόπροσης’’ όπως μας ενημέρωσε.\nΚαλό θα είναι να φέρει κανείς μαζί του το φαγητό ή ποτό της αρεσκείας του ή της παραγωγής του, να το μοιραστεί με τους διπλανούς του και να μετατρέψουμε τη γιορτή σε ένα μικρό παρεΐστικο γλέντι.\nΟ χώρος του Παλιού Πλατάνου βάζει τους δικούς του περιορισμούς και απαιτείται σεβασμός και φροντίδα για να περάσουμε καλά και να τον αφήσουμε καθαρό για τους επόμενους επισκέπτες. ΠΡΟΣΟΧΗ λοιπόν! Δεν υπάρχει βρύση με πόσιμο νερό, ούτε τουαλέτες! Φροντίστε λοιπόν να καλύψετε με σεβασμό στο περιβάλλον τις «ανάγκες» σας.\nΗ τοπική ομάδα του Πελίτι\nΑναγκαίο, είναι να επικοινωνήσουν οι φίλοι καλλιεργητές μαζί μας πριν τη γιορτή ώστε να ξέρουμε καλά τι θα έχουμε να παρουσιάσουμε, το ίδιο και οι φίλοι που έχουν εκφράσει τη διάθεση να βοηθήσουν με κάθε τρόπο.\nΤο πρόγραμμα ακόμη βελτιώνεται και εμπλουτίζεται. Για επιπλέον ενημέρωση στο www.peliti.gr και στα τηλέφωνα 2422025953 , 6974374582, 2422021269, 6939585750.


Ακρίτας της Μακεδονίας: Η μαρτυρία του Μίκη Θεοδωράκη για την αντιπαράθεση για το όνομα με τον Κ. Μητσοτάκη\nΗ μαρτυρία του Μίκη Θεοδωράκη για την αντιπαράθεση για το όνομα με τον Κ. Μητσοτάκη\nΤην προηγουμένη τον επισκέφθηκα στο γραφείο του, στου Μαξίμου, και του είπα ότι «χαίρομαι που θα συζητηθεί το πρόβλημα αυτό, γιατί είναι ένα πρόβλημα για το οποίο εσείς οι Ελληνες πολιτικοί θα πρέπει να ντρέπεστε διότι αφήσατε από το 1944 να αιωρείται το όνομα Μακεδονία, έστω και στα πλαίσια της Γιουγκοσλαβίας».\nΤου διεμήνυσα, λοιπόν, ότι ήρθε η στιγμή της εθνικής αποκατάστασης.\n«Αύριο στο Υπουργικό Συμβούλιο να θέσεις για πρώτη φορά το θέμα του ονόματος. Διότι αν δεν το θέσεις, θ’ αποκαλύψω γράμματα και μπροσούρες που μιλάνε για μεγάλη Μακεδονία».\nΜου λέει, «μην το συζητάς, εάν το κάνουμε θα απομονωθούμε διεθνώς». «Υπάρχει», πρόσθεσα, «και ένας άλλος λόγος πιο σοβαρός ακόμα. Οτι αυτή τη στιγμή που πηγαίνουμε σε εθνική διάλυση, το εθνικό κύτταρο δεν λειτουργεί. Ολα διαλύονται καθημερινά. Αυτός είναι ένας στόχος που μπορεί να συσπειρώσει σήμερα.\n1) Ορος, ότι τα Σκόπια θα πρέπει να σταματήσουν την ανθελληνική προπαγάνδα και να απαλείψουν τα επιλήψιμα σημεία από το σύνταγμά τους. «Συμφωνείτε;». «Συμφωνούμε», απάντησαν οι υπουργοί. Πάει αυτό, κλείσαμε. «Μια στιγμή, κ. Πρόεδρε», του λέει ο Αθανάσιος Κανελλόπουλος. «Τι συμβαίνει, Θανάση;» «Υπάρχει ένα δεύτερο σημείο που θα πρέπει να προσθέσουμε». «Ποιο είναι;». «Το θέμα της εθνικότητας». «Γιατί δεν υπάρχει μακεδονική εθνικότητα. Εδώ πρόκειται για παραμόρφωση της Ιστορίας. Συμφωνείτε;». Συμφωνούμε.\nΔύο λοιπόν όροι. Ζητάω ξαφνικά το λόγο. «Μίκη, περί τίνος πρόκειται;». «Υπάρχει ένα τρίτο σημείο, κύριε πρόεδρε». «Ποιο;». «Το όνομα Μακεδονία». «Τι εννοείς;». Και πήγε να το κλείσει. Οι υπουργοί όμως επέμεναν να μιλήσω.\nΑναπτύσσω λοιπόν τις απόψεις μου:\nΤο όνομα Μακεδονία είναι το όχημα, με το οποίο περνάνε την προπαγάνδα τους. Λέγοντας ότι είναι Μακεδόνες, όλη η Μακεδονία, η Βόρειος Ελλάδα είναι υπό ελληνική κατοχή. Δηλαδή η ουσία είναι εκεί. Εγινε μια ασχήμια πενήντα ολόκληρα χρόνια, ας κάνουν την αυτοκριτική τους εκείνοι που το δέχτηκαν αλλά από δω και μπρος πρέπει να αρχίσουμε μια νέα ιστορία. Είμαστε υπεύθυνοι μπροστά στον ελληνικό λαό. Να τελειώσει η καπηλεία.\nΕνθουσιάζονται οι υπουργοί και λένε «κύριε πρόεδρε συμφωνούμε». Τι να κάνει ο Μητσοτάκης, είπε «γράψτε και Μακεδονία». Ετσι προστέθηκε η Μακεδονία.


Survivor ημιτελικός: Όλα όσα έγιναν και τα νούμερα τηλεθέασης που "χτύπησε"! - Τηλεθέαση - Youweekly\nSurvivor ημιτελικός: Όλα όσα έγιναν και τα νούμερα τηλεθέασης που "χτύπησε"!\nΟ κακός χαμός λίγο πριν το τέλος! Πάτωσε ή έβγαλε ασπροπρόσωπο το ΣΚΑΙ;\nΤηλεθέαση 29.06.2019 09:25\nSurvivor: Αυτός είναι ο παίκτης που πάει στη δυάδα του τελικού! (Βίντεο)\nΣάκης Τανιμανίδης: Που βρίσκεται λίγες ώρες πριν τον τελικό του Survivor;


Ποιος σκότωσε τον Ομηρο; | Η ΚΑΘΗΜΕΡΙΝΗ\nΠοιος σκότωσε τον Ομηρο;\n05.01.2021 • 20:59\nΟ τίτλος του σημειώματος προέρχεται από πασίγνωστη μελέτη του φημισμένου Αμερικανού ιστορικού Βίκτορ-Ντέιβις Χάνσον, που στη γλώσσα μας είχε κυκλοφορήσει το 1999 (εκδ. Κάκτος). Εκεί, ο Χάνσον μιλούσε για την καταστροφή των κλασικών σπουδών στα αμερικανικά πανεπιστήμια αλλά και για την απώλεια, εξαιτίας αυτού, ενός κοινού ανθρωπιστικού ιδεώδους. Αυτό το «κοινό ανθρωπιστικό ιδεώδες» σήμερα αμφισβητείται με ακόμα μεγαλύτερη σφοδρότητα. Η πρόσφατη απαγόρευση της διδασκαλίας της «Οδύσσειας», αυτή τη φορά σε αμερικανικά σχολεία, ως κειμένου «σεξιστικού και ρατσιστικού», δείχνει ένα επικίνδυνο άκρο. Και μια τεράστια ανοησία.\nΚατ’ αρχήν, το ερώτημα δεν είναι αν κλασικοί ογκόλιθοι της τέχνης βρίθουν από σχήματα που σήμερα κρίνονται μέσα από ένα άλλο πρίσμα. Προφανώς και ισχύει κάτι τέτοιο, καθώς κάθε ανθρώπινη δημιουργία αντανακλά το πνεύμα της εποχής της. Και τα έργα αυτά έγιναν σε εποχές σκοτεινές. Το πόσο ρευστά είναι αυτά τα θέματα φαίνεται και από το γεγονός ότι ακόμα και ένας Τζόζεφ Κόνραντ, ο οποίος προσπάθησε να αναδείξει την κτηνωδία της Ευρώπης στην κεντρική Αφρική, κρίθηκε από σύγχρονους Αφρικανούς συγγραφείς περιωπής ως ένας μυθιστοριογράφος ο οποίος «εκφράζει έναν σοβινισμό». Σύμφωνα με αυτή την αντίληψη, ο Κόνραντ δεν είχε συνείδηση ότι έφερε μέσα του έναν συλλογικό σοβινισμό (ή ρατσισμό ή σεξισμό κτλ.). Πόσο δε μάλλον ο Ομηρος. Ειδικά ο Οδυσσέας του, για να μην ξεχνιόμαστε, υπήρξε «πολυμήχανος»: ευφημισμός που μάλλον αποκρύπτει πως, π.χ., συχνά έλεγε ψέματα και κατέφευγε σε ύπουλα τεχνάσματα για να πετύχει τους σκοπούς του, ότι δεν ήταν ο πιο καθαρός τύπος του κόσμου. Σίγουρα δεν ήταν ένας άγιος. Και ευτυχώς γι’ αυτό. Τα κλασικά κείμενα, ωστόσο, απέχουν έτη φωτός από αγιοποιήσεις και απλοϊκά σχήματα.\nΟποιος τα προσεγγίζει με τέτοια διάθεση, δεν κάνει μικρότερη ζημιά από τους αυτόκλητους λογοκριτές: τα αφυδατώνει και τα καθιστά μαυσωλεία. Το κλασικό έργο, όμως, επιδεικνύει μιαν αντοχή στον χρόνο μοναδική και, κυρίως, έχει την ικανότητα να μεταμορφώνεται, σαν ζωντανός οργανισμός που είναι, φωτίζοντας εποχές μακριά από εκείνες στις οποίες γράφηκε ή και να φωτίζεται το ίδιο από μιαν άλλη εποχή.\nΔεν υπάρχει τίποτα κακό στο να ειπωθεί, στο πλαίσιο της διδασκαλίας, σχολικής ή πανεπιστημιακής, πως ένας Ομηρος ή ένας Σαίξπηρ περιλαμβάνουν εκφράσεις, χαρακτήρες, σχήματα που με τη σημερινή ματιά μας μοιάζουν, ως προς το ιδεολογικό τους υπόβαθρο, αμφίσημα. Ας κρίνει η κάθε μαθήτρια ή ο κάθε φοιτητής από εκεί και πέρα. Το ολέθριο, το μικρονοϊκό, το βλακώδες έγκειται στην απαγόρευση, στη λογοκρισία. Οση ζημιά κι αν κάνουν οι επαγγελματίες «ευαίσθητοι», η οικουμενικότητα του Ομήρου δεν κάμπτεται από τις μόδες που έρχονται και παρέρχονται.\n«Ο Όμηρος είναι σκουπίδι»\nΚαι ο Ομηρος σεξιστής…\nΔυνάστες του λόγου\nΛευκή γυναίκα πέφτει από κτίριο\nΟ κακός του παραμυθιού


Γεγονότα Liger, Φύλλα Εργασίας, Φυσικά Χαρακτηριστικά & Οικότοπος για Παιδιά - Των Ζώων\nΓεγονότα & φύλλα εργασίας Liger\nο λιγκέρ είναι ένας υβριδικός απόγονος αρσενικού λιοντάρι και μια θηλυκή τίγρη. Ο συνδέτης έχει γονείς στο ίδιο γένος αλλά διαφορετικών ειδών. Είναι διαφορετικό από το παρόμοιο υβριδικό τίγρη και είναι το μεγαλύτερο από όλα τα γνωστά υπάρχοντα αιλουροειδή.\nΔείτε το αρχείο γεγονότων παρακάτω για περισσότερες πληροφορίες σχετικά με το liger ή εναλλακτικά, μπορείτε να κατεβάσετε το πακέτο φύλλων εργασίας 21 σελίδων Liger για χρήση εντός της τάξης ή του οικιακού περιβάλλοντος.\nΤο liger είναι το μεγαλύτερο από τα αιλουροειδή του κόσμου, που είναι γνωστό ότι μεγαλώνει έως 12 πόδια ψηλά όταν στέκεται στα πίσω πόδια τους. Το liger είναι ένα τεράστιο ζώο με μεγάλο μυϊκό σώμα και φαρδύ κεφάλι.\nΟι Ligers τείνουν να έχουν αμμώδη ή σκούρο κίτρινο γούνα που καλύπτεται από διακριτικές αμυδρές ρίγες που κληρονομούνται από τη μητέρα τους. Αν και είναι γνωστές και άλλες παραλλαγές στο χρώμα της γούνας (συμπεριλαμβανομένου του λευκού όταν η μητέρα τους είναι λευκή τίγρης ), το liger έχει γενικά πιο λιοντάρι εμφάνιση, συμπεριλαμβανομένης της χαίτης των αρσενικών.\nΜαζί με τις ρίγες τους, οι οποίες τείνουν να είναι πιο αισθητές γύρω από τα οπίσθια τετράγωνα τους, το liger μπορεί επίσης να κληρονομήσει τα σημεία που βρίσκονται στις πλάτες των αυτιών της τίγρης μαζί με τη φουντωτή γούνα γύρω από τα πτερύγια τους.\nΟι Ligers δεν εμφανίζονται στη φύση επειδή οι τίγρεις βρίσκονται κυρίως στο Ασία ενώ τα λιοντάρια είναι κυρίως Αφρική . Αυτά τα δύο είδη δεν διασχίζουν μονοπάτια στη φύση. Αυτός είναι ο λόγος για τον οποίο οι ligers ζουν σε ζωολογικούς κήπους, ιερά και με τους ιδιοκτήτες τους.\nΠαρά το γιγαντιαίο τους μέγεθος και το γεγονός ότι οι γονείς τους είναι δύο από τους πιο άγριους θηρευτές του πλανήτη, το liger είναι γνωστό ότι έχει σχετικά ήπια και υπάκουο χαρακτήρα, ιδίως όταν αλληλεπιδρά με χειριστές.\nΩστόσο, έχουν αναφερθεί ότι είναι ελαφρώς σύγχυση ως προς το εάν είναι ή όχι λιοντάρια ή τίγρεις, καθώς το πιο εκπληκτικό χαρακτηριστικό τους είναι το γεγονός ότι φαίνεται να αγαπούν το νερό.\nΣτην άγρια φύση, είναι συνηθισμένο οι τίγρεις να εισέρχονται στο νερό είτε να πιάνουν το θήραμα είτε να κρυώνουν στη ζέστη και έτσι είναι φυσικά καλοί κολυμβητές, κάτι που φαίνεται να έχει κληρονομήσει ο λίγη.\nΈνα άλλο περίεργο είναι το γεγονός ότι το liger φαίνεται να κάνει θόρυβο τόσο λιοντάρι όσο και τίγρης, αλλά ο βρυχηθμός του μοιάζει περισσότερο με αυτόν του λιονταριού.\nΌπως και οι υπόλοιποι γάτες του κόσμου, το liger είναι ένα σαρκοφάγο ζώο που κυνηγά και σκοτώνει άλλα ζώα για να αποκτήσει τη διατροφή του.\nΣε αιχμαλωσία, τρώνε κατά μέσο όρο 20 λίβρες. κρέατος την ημέρα, αλλά πιστεύεται ότι ένας λιγάρης θα μπορούσε εύκολα να καταβροχθίσει φαγητό αξίας 100 κιλών σε μία συνεδρίαση.\nΤο liger έχει ένα τεράστιο και απίστευτα ισχυρό σαγόνι με αιχμηρά, μυτερά δόντια, τα οποία είναι ιδανικά για σκίσιμο μέσω της σάρκας. Οι Ligers έχουν επίσης πολύ μυώδη σώματα και αιχμηρά νύχια που τους βοηθούν επίσης να πιάσουν και να φάνε το θήραμά τους.\nΕάν βρεθούν στην άγρια φύση, το liger θα ήταν ο κυρίαρχος αρπακτικός και το περιβάλλον τους δεν θα είχε επομένως κανένα φυσικό αρπακτικό να ανησυχεί, με την προφανή εξαίρεση των ανθρώπων. Όπως και τα λιοντάρια και οι τίγρεις, οι λιγάριοι θα υποβάλλονταν σε κυνήγι τροπαίων.\nΣτην αιχμαλωσία, πολλά λιγάκια γεννιούνται με θανατηφόρα γενετικά ελαττώματα λόγω του γεγονότος ότι είναι το αποτέλεσμα της διασταύρωσης δύο διαφορετικών ειδών.\nΈνα άλλο πρόβλημα που πρέπει να ληφθεί υπόψη είναι η αφύσικη φύση στην οποία τα ligers εκτρέφονται και διατηρούνται σε όλο τον κόσμο. Είναι πολύ απίθανο να προκύψουν λίγες στην άγρια φύση σήμερα. Εκτρέφονται και φυλάσσονται απλώς από ζωολογικούς κήπους για να βγάλουν λεφτά.\nΤο liger έχει εκτραφεί από ανθρώπους από τις αρχές του 19ου αιώνα όταν γεννήθηκε στην Ασία ένα σκουπίδια liger cubs το 1824. Ωστόσο, πέρασαν πάνω από 100 χρόνια μέχρι τα επόμενα ηχογραφημένα απορρίματα, που βρισκόταν σε ζωολογικό κήπο στη Νότια Αφρική λίγο πριν ΔΕΥΤΕΡΟΣ ΠΑΓΚΟΣΜΙΟΣ ΠΟΛΕΜΟΣ .\nΜολονότι είναι γνωστό ότι τα ligers είναι ακόμη μετριασμένα, παραμένουν πολλές αντιπαραθέσεις σχετικά με τη διασταύρωση δύο διαφορετικών ειδών, ιδιαίτερα όταν συμβαίνει χωρίς ανθρώπινη παρέμβαση.\nΣήμερα, υπάρχουν πολλά ligers που βρέθηκαν σε ζωολογικούς κήπους και ινστιτούτα ζώων σε όλο τον κόσμο, τα οποία εκτρέφονται (γενικά τυχαία) και διατηρούνται ως πόλος έλξης χρημάτων.\nΔεν υπάρχει πραγματικό επιστημονικό όνομα που να αποδίδεται στο liger λόγω του γεγονότος ότι είναι κατασκευασμένο από τεχνητή αναπαραγωγή δύο ξεχωριστών ειδών τεχνητά. Δεδομένου ότι δεν βρίσκεται στην άγρια φύση, ο συνδέτης δεν έχει κατάσταση συντήρησης.\nΤο liger βρίσκεται μόνο σε μια χούφτα περιβλήματα στον πλανήτη, αλλά παραμένουν περιφρονητικά από πολλούς καθώς δεν υπάρχουν στην άγρια φύση και ως εκ τούτου δεν έχουν καμία αξία ως προς τη διατήρηση.\nΟι τίγρεις (υβριδικός σταυρός μεταξύ αρσενικής τίγρης και θηλυκού λιονταριού) σπάνια συναντώνται από τους συνδέτες σήμερα. Ωστόσο, στα τέλη του 19ου και στις αρχές του 20ού αιώνα, υπήρχαν περισσότερα από αυτά από ό, τι υπήρχαν ligers. Η αναπαραγωγή των ligers απαγορεύεται τώρα σε πολλές χώρες σε όλο τον κόσμο.\nΦύλλα εργασίας Liger\nΑυτό είναι ένα φανταστικό πακέτο που περιλαμβάνει όλα όσα πρέπει να γνωρίζετε για τους ligers σε 21 σε βάθος σελίδες. Αυτά είναι έτοιμα προς χρήση φύλλα εργασίας Liger που είναι τέλεια για τη διδασκαλία των μαθητών σχετικά με το liger που είναι ένας υβριδικός απόγονος αρσενικού λιονταριού και θηλυκής τίγρης. Ο συνδέτης έχει γονείς στο ίδιο γένος αλλά διαφορετικών ειδών. Είναι διαφορετικό από το παρόμοιο υβριδικό τίγρη και είναι το μεγαλύτερο από όλα τα γνωστά υπάρχοντα αιλουροειδή.\nΤι είναι το Liger;\nΑς το λύσουμε!\nLiger Facts & Worksheets: https://diocese-evora.pt - KidsKonnect, 7 Ιουνίου 2019\nΟ σύνδεσμος θα εμφανίζεται ως Liger Facts & Worksheets: https://diocese-evora.pt - KidsKonnect, 7 Ιουνίου 2019\nπώς να απαλλαγείτε από κοκκινίλες από ηλιακά εγκαύματα\nπώς να φορέσετε καουμπόικες μπότες 2020\nγκρίζα μαλλιά γερνάει μια γυναίκα\nκουρτίνα κτυπήματα 2020 κοντά μαλλιά\nγιατί ορισμένα σπυράκια είναι επώδυνα\nγαλλικές πλεξούδες στο πίσω μέρος


Στο νέο τεύχος ο κος Μητρόπουλος Δημήτρης, Γενικός Διευθυντής της iSECURITY, μας εξηγεί τους λόγους για τους οποίους η επιλογή τόσο του κατάλληλου συστήματος συναγερμού όσο και της εταιρίας εγκατάστασης, αποτελούν κρίσιμους παράγοντες μιας σωστής απόφασης. Η γνώση 8 κρίσιμων σημείων για το πώς να επιλέξετε το κατάλληλο προϊόν και την κατάλληλη εταιρία, θα σας προστατέψουν από δυσάρεστες εκπλήξεις.\nΣυνέντευξη με τον κο Τσιφλίδη Σ. Χαράλαμπο. Με πάνω από 20 χρόνια εμπειρίας σε θέματα ασφαλείας ο Διευθύνων Σύμβουλος της TSIFLIDIS SECURITY μας μιλά για τις πολλαπλές υπηρεσίες που παρέχει η εταιρία του. ’Έχοντας πλήθος πτυχίων, βεβαιώσεων και πιστοποιήσεων πάνω σε θέματα ασφαλείας ο κος Τσιφλίδης θεωρείται ο πλέον κατάλληλος για να μας εξηγήσει τους λόγους που οι υπηρεσίες ασφαλείας έχουν γίνει απαραίτητες τη σημερινή εποχή.\nΑσφάλεια στον κυβερνοχώρο. Μια ομάδα 34 τεχνολογικών εταιρειών, συμπεριλαμβανομένου του Facebook και της Microsoft, δημιούργησαν μια κοινοπραξία για την ασφάλεια στον κυβερνοχώρο. Η συνεργασία έχει ως στόχο την προστασία του πελάτη, από τις ολοένα αυξανόμενες επιθέσεις στο κυβερνοχώρο.\nΦυσική Ασφάλεια. Τα συστήματα φυσικής ασφάλειας, προορίζονται γενικά για την αποτροπή και την ανίχνευση μίας πιθανής εισβολής και φυσικά για την άμεση ενημέρωση των φορέων επιβολής του νόμου όπως η αστυνομία ή κατάλληλα εκπαιδευμένο προσωπικό. Διαβάστε για τα 9 μέτρα ασφαλείας όπου καμία επιχείρηση δεν πρέπει να αγνοήσει.\nΗ Amazon εισέρχεται στα ηλεκτρονικά συστήματα ασφαλείας. Σε μια κίνηση που τράβηξε το ενδιαφέρον χιλιάδων καταναλωτών παγκοσμίως, προχώρησε η Amazon τον περασμένο μήνα, παρουσιάζοντας πέντε νέες λύσεις ασφάλειας για οικιακή χρήση.\nΚάθε μήνα τα καλύτερα προϊόντα της αγοράς διαβαίνουν την πόρτα του εργαστηρίου μας. Αυτό το μήνα σας παρουσιάζουμε το σύστημα θυροτηλεόρασης 2 καλωδίων της Golmar «GB2». Το σύστημα GB2 επιτρέπει τη σύνδεση των επιμέρους υλικών μέσω ενός μόνο ζεύγους καλωδίων, το οποίο δεν έχει πολικότητα και είναι ειδικά ανεπτυγμένο για μεσαίου μεγέθους κτήρια, και ιδιαίτερα ταιριαστό σε αντικαταστάσεις παλαιότερων συστημάτων λόγω της απλότητας της συνδεσμολογίας του. Ενημερωθείτε για την προϊοντική γκάμα της εταιρίας και για τις δυνατότητες που προσφέρει τόσο στον εγκαταστάτη όσο και τον τελικό χρήστη.\nΠλήρης γκάμα προϊόντων πυρανίχνευσης από την Fireclass. Το Security Report βρέθηκε στα κεντρικά γραφεία της Keeper Hellas, όπου πραγματοποιήθηκε σεμινάριο και παρουσιάστηκε η εμπορική-τεχνική «λύση» FireClass από τον Product Manager κο Δημήτρη Ασίκη και τον εκπρόσωπο του τεχνικού τμήματος κο Κώστα Δημητρακόπουλο. Διαβάστε για την μεγάλη γκάμα προϊόντων της εταιρίας και δείτε φωτογραφικό υλικό από τον εύκολο προγραμματισμό του υβριδικού κεντρικού πίνακα FC501.\nΤα τεστ του μήνα ολοκληρώνονται με το νέο υπέρυθρο εξωτερικό ανιχνευτής κίνησης, «OPTEX BXS-AM» Ο νέος ανιχνευτής της OPTEX, είναι τύπου κουρτίνας, έρχεται με τεχνολογία antimasking και είναι κατάλληλα σχεδιασμένος ώστε να προσφέρει αξιόπιστη λειτουργία. Τοποθετείται σε κτίρια, οικίες και γενικότερα όπου απαιτείται περιμετρική ασφάλεια και μπορεί να διακρίνει μεταξύ των ψευδών συναγερμών και των γνήσιων εισβολών.\nΚυκλοφορεί στα περίπτερα και σε όλα τα εξειδικευμένα σημεία διανομής το περιοδικό Security Report Ιουλίου, πάντα μαζί με το περιοδικό Ψηφιακή Τηλεόραση. Στο νέο τεύχος θα βρείτε ενδιαφέροντα θέματα και δοκιμές που απευθύνονται σε κάθε τεχνικό, ηλεκτρονικό ή επαγγελματία της αγοράς, στους υπεύθυνους ασφαλείας και εκπαίδευσης προσωπικού ασφαλείας και πλέον…\nΚατηγορία Τεύχος 80\nΣκέφτεστε να εγκαταστήσετε στο σπίτι σας ένα σύστημα συναγερμού; Η γνώση 8 κρίσιμων σημείων για το πώς να επιλέξετε το κατάλληλο προϊόν και την κατάλληλη εταιρία εγκατάστασης, θα σας προστατέψει από δυσάρεστες εκπλήξεις και θα έχετε το κεφάλι σας ήσυχο. Έχετε αποφασίσει να εγκαταστήσετε στο σπίτι σας ένα σύστημα συναγερμού;\nΚατηγορία Τεύχος 80, Εγκαταστάσεις\nΜια ομάδα 34 τεχνολογικών εταιρειών, συμπεριλαμβανομένου του Facebook και της Microsoft, δημιούργησαν μια κοινοπραξία για την ασφάλεια στον κυβερνοχώρο. Οι εταιρίες θα συνεργαστούν προκειμένου να προστατεύσουν τους τελικούς χρήστες και τους πελάτες τους από την απώλεια δεδομένων και τις ολοένα αυξανόμενες επιθέσεις στο ...\nΚατηγορία Τεύχος 80, Αφιέρωμα\nΚατηγορία Τεύχος 80, Reviews


27 Ιαν 2020\tJason Phillips Leave a comment\nGoweb App ανακατευθύνσεις συμβαίνει επειδή μια ad-υποστηρίζεται εφαρμογή για το λειτουργικό σας σύστημα. Έσπευσε δωρεάν ιδρύσεις είναι συνήθως η αιτία της ad-υποστηρίζεται από το λογισμικό εγκατάστασης. Καθώς η ad-υποστηρίζεται από το λογισμικό μπορεί να κρύβεται και να λειτουργεί στο παρασκήνιο, κάποιοι χρήστες δεν γνωρίζουν καν τέτοια προγράμματα για την εγκατάσταση των μηχανημάτων τους. Αναμένουμε από την ad-υποστηρίζεται από το λογισμικό για να εκθέσει τόσο πολλές διαφημίσεις όσο το δυνατόν, αλλά μην ανησυχείτε γι “ αυτό άμεσα σε κίνδυνο τον υπολογιστή σας. Μπορεί, ωστόσο, να σας εκθέσει σε κακόβουλο web σελίδες και θα μπορούσατε να καταλήξετε με καταστροφικές πρόγραμμα. Ιδιαίτερα συνιστούμε να αφαιρέσετε Goweb App πριν να μπορεί να κάνει μεγαλύτερη ζημιά.\nTheDocPDFConverter εκτρέπει γίνονται εξαιτίας του adware στον υπολογιστή σας. Θα σου εγκαταστήσει το adware, συνέβη κατά τη διάρκεια μιας δωρεάν εγκατάσταση. Επειδή το adware μπορεί να διεισδύσει ανεξερεύνητο και μπορεί να λειτουργεί στο παρασκήνιο, κάποιοι χρήστες δεν έχουν δει ακόμη το adware εγκατάσταση στους Υπολογιστές τους. Αυτό το adware θα κάνει είναι ότι θα δημιουργήσουν ενοχλητικές pop-up διαφημίσεις, αλλά δεν πρόκειται άμεσα να θέσει σε κίνδυνο τη μηχανή σας, δεδομένου ότι δεν είναι ένα κακόβουλο ιό υπολογιστή. Μπορεί, ωστόσο, να σας εκθέσει σε κακόβουλο τομείς και μπορείτε να καταλήξετε με κακόβουλο λογισμικό. Ιδιαίτερα σας ενθαρρύνουμε να τερματίσει TheDocPDFConverter πριν να μπορεί να κάνει περισσότερο κακό.\nDigiSaver virus pop-ups που προκαλούνται από ένα adware το λειτουργικό σας σύστημα. Θα σου εγκαταστήσει το adware, αυτό συνέβη κατά τη διάρκεια μιας εγκατάστασης freeware. Δεδομένου ότι το adware θα μπορούσε να εγκαταστήσετε άγνωστα και μπορεί να λειτουργήσει στο παρασκήνιο, κάποιοι χρήστες δεν γνωρίζουν καν το εν λόγω λογισμικό κάνοντας το σπίτι τους Υπολογιστές. Αναμένουμε από την διαφήμιση που υποστηρίζεται από το πρόγραμμα για να εκθέσει τόσο πολλές διαφημίσεις όσο το δυνατόν, αλλά δεν υπάρχει καμία ανάγκη να ανησυχείτε για αυτό, άμεσα σας σε κίνδυνο μηχανή. Ωστόσο, αυτό δεν σημαίνει ότι η διαφήμιση-υποστηρίζονται προγράμματα δεν μπορούν να κάνουν ζημιά σε όλους, μια πολύ πιο σοβαρή απειλή που μπορεί να φτάσει στο μηχάνημα σας, αν έχεις οδήγησε σε επικίνδυνες σελίδες. Αν θέλετε να κρατήσει από το να θέτει σε κίνδυνο τον ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΉ σας, θα πρέπει να τερματίσει DigiSaver virus.\n20 Ιαν 2020\tNikolaus Dreher Leave a comment\nOverns.com virus διαφημίσεις και ανακατευθύνσεις που προκαλείται από μια εφαρμογή που υποστηρίζεται από διαφημίσεις στον υπολογιστή σας. Θα επιτρέπεται η διαφήμιση που υποστηρίζεται από την εφαρμογή για να εγκαταστήσετε τον εαυτό σας, αυτό συνέβη όταν εγκαθιστάτε μια δωρεάν εφαρμογή. Λόγω adware είναι ήσυχη εισόδου, οι χρήστες που δεν είναι εξοικειωμένοι με ένα adware που μπορεί να προκαλέσει σύγχυση σχετικά με το τι συμβαίνει. Το adware θα δημιουργήσει επεμβατική pop-up διαφημίσεις, αλλά δεδομένου ότι δεν είναι ένα κακόβουλο ιό υπολογιστή, δεν θα είναι άμεσα κίνδυνο μηχανή σας. Μπορεί, ωστόσο, να οδηγήσει σε καταστροφή την ιστοσελίδα σας, η οποία μπορεί να οδηγήσει σε σοβαρή λοίμωξη malware. Adware δεν θα είναι χρήσιμο σε εσάς, οπότε σας συμβουλεύουμε να καταργήσει Overns.com virus.


Μαριλένα Καββαδά: «Το φεστιβάλ δίνει ελπίδα για ένα καλύτερο αύριο» | Εφημερίδα Πρωινή\nΜαριλένα Καββαδά: «Το φεστιβάλ δίνει ελπίδα για ένα καλύτερο αύριο»\nΣυνέντευξη στις: Γεωργία Λαμπαούνα, Ειρήνη Ζέζα & Μαρισόφη Καλομοίρη\nΠότε αρχίσατε να γράφετε βιβλία και τι σας ώθησε στο παιδικό βιβλίο;\nΝομίζω ότι έγραφα πάντα. Από τότε που έμαθα να χρησιμοποιώ το χαρτί και το μολύβι άρχισα να γράφω ιστορίες. Προφανώς οι ιστορίες γυρνούσαν στο μυαλό μου πριν καν τις γράψω. Νομίζω ότι ήταν μια μαγική συνάντηση από τότε που διάβαζα βιβλία δίπλα στην μαμά μου και την γιαγιά μου, η αγάπη για το βιβλίο. Τώρα ειδικά για τα παιδιά δεν ξέρω, δεν έχω την αίσθηση ότι γράφω απαραίτητα για τα παιδιά. Νομίζω ότι τα παραμύθια αγγίζουν και τις καρδιές των μεγάλων. Απλά τα παιδιά ακόμα είναι πιο ανοιχτά και τα απολαμβάνουν λίγο περισσότερο. Αγαπώ τα παιδιά. Είμαι νηπιαγωγός και σίγουρα οι πρώτες ιστορίες γεννήθηκαν έτσι όπως τις βλέπουμε πια στα βιβλία, μέσα στις τάξεις που δούλευα σαν αναγκαιότητα να μοιραστώ κάτι ξεχωριστό με τους μαθητές και τις μαθήτριές μου.\nΣτις επισκέψεις σας στα σχολεία σίγουρα τα παιδιά παίρνουν πολλά πράγματα. Εσείς τι πιστεύετε ότι αποκομίζετε από αυτά;\nΝομίζω ότι είναι μια μαγική στιγμή, η κάθε στιγμή που περνάω όχι μόνο σαν συγγραφέας αλλά και σα νηπιαγωγός σε ένα οποιοδήποτε σχολείο. Τα παιδιά σου θυμίζουν πόσο υπέροχο πράγμα είναι η αγάπη, το μοίρασμα, η φιλία, το παιχνίδι. Φεύγω πάρα πολύ κερδισμένη με την καρδιά μου γεμάτη. Αυτό είναι το σημαντικότερο. Ελπίζω να γεμίζω και τις δικές τους καρδιές με συναισθήματα, σκέψεις και ιδέες.\nΜπορείτε να μας πείτε λίγα λόγια για το σεμινάριο που κάνατε την Κυριακή;\nΤο σεμινάριο ήταν μία συγκινητική στιγμή, γιατί είδα μια υπέροχη ομάδα εκπαιδευτικών, αντρών και γυναικών, που ήρθαν με το ίδιο κέφι να τρυπώσουν στις σελίδες του παραμυθιού και να ανακαλύψουν με τρόπους ώστε να μην στεκόμαστε σε αυτά που γράφει ένα παραμύθι, αλλά να ανοίξουμε μονοπάτια στα παιδιά πίσω από τις γραμμές, πίσω από τις εικόνες. Να δημιουργήσουν περισσότερες ιστορίες, να τις ζωντανέψουν και με αυτό τον τρόπο να εκφράσουν τα δικά τους συναισθήματα, τις δικές τους ιδέες, τους δικούς τους προβληματισμούς, τις δικές τους ανάγκες. Ελπίζω να τα καταφέραμε και να γύρισαν όλοι κερδισμένοι στις τάξεις τους. Εγώ σίγουρα θα γυρίσω κερδισμένη στην δική μου.\nΠώς σας φαίνεται το Φεστιβάλ μας μέχρι στιγμής;\nΕίναι κάτι πάρα πολύ συγκινητικό. Είχα ακούσει πάρα πολλά. Πάρα πολλές εμπειρίες και εντυπώσεις από αυτό το υπέροχο Φεστιβάλ, αλλά δεν περίμενα ότι και στην τελετή έναρξης και στις δράσεις και σε όλα αυτό που βλέπω να εκτυλίσσονται στην πόλη, ότι θα ερχόντουσαν δάκρυα στα μάτια, δάκρυα συγκίνησης. Και αυτά τα δάκρυα έρχονται όταν νιώθεις ότι υπάρχει τέτοιος παλμός, τέτοια αγάπη, τέτοιο πάθος και πόθος για να δημιουργήσουν τα παιδιά, οι έφηβοι, οι νέοι με οποιαδήποτε μορφή τέχνης, πόσο μάλλον της τέχνης του κινηματογράφου. Είναι συγκινητικό. Νιώθεις ότι υπάρχει ελπίδα για ένα καλύτερο αύριο γεμάτο δημιουργία, ανθρώπους σκεπτόμενους, ανθρώπους με κριτική σκέψη ουσιαστική. Με ανθρώπους που θα δημιουργήσουν έναν καλύτερο κόσμο.\n«We have a dream, a BIG dream…»: Δράση στο Νηπιαγωγείο Κατακόλου στα πλαίσια του e-twinning »


Πορεία μέχρι τελικό Κυπέλλου ΕΠΣ Κιλκίς (25-3-2018) - www.kilkisiakos.gr\nΑρχική ΕΠΣ Κιλκίς Κύπελλο\nΠορεία μέχρι τελικό Κυπέλλου ΕΠΣ Κιλκίς (25-3-2018)\n20/03/2018 kilkisiakosChr\t0 Σχόλια Αρχική,ΕΠΣ Κιλκίς,Κύπελλο\nΗ ΕΠΣ Κιλκίς ανακοίνωσε την ημερομηνία του τελικού της τοπικής ένωσης. Ο αγώνας θα γίνει την Κυριακή 25 Μαρτίου 2018 και ώρα 16:00 στο δημοτικό στάδιο του Κιλκίς.\nΤο ζευγάρι του τελικού είναι:\nΑναγέννηση Πλαγιάς vs Αστέρας Μεγάλης Βρύσης\nΗ Αναγέννηση Πλαγιάς για να φτάσει στον τελικό κέρδισε στη δεύτερη, από όπου άρχισε, τον Απόλλων Μαυρονερίου, τον Κεραυνό Ποντοηράκλειας (3η φάση), στα προημιτελικά τον Λεβέντη Λεβεντοχωρίου και στα ημιτελικά τον Αλέξανδρο Κιλκίς.\nΟ Αστέρας Μεγάλης Βρύσης άρχισε και αυτός από τη δεύτερη φάση όπου κέρδισε ΑΟΚ Πολυκάστρου, στην τρίτη φάση τον Ερμή Τερπύλλου, στην επόμενη φάση την Α.Ε. Πολυκάστρου και στα ημιτελικά τον Ηρακλή Αργυρούπολης.\nΠαρακάτω θα βρείτε όλα τα αποτελέσματα του κυπέλλου της ΕΠΣ Κιλκίς για τη σεζόν 2017-18.\nΑποτελέσματα πρώτης Φάσης:\nΑλέξανδρος Κιλκίς – Ποντιακός Α. Χαραλάμπους 5-0\nΕθνικός Αξιούπολης – Απόλλων Πευκοδάσους 3-0\nΑ.Ο. Καστανέων – Απόλλων Μαυρονερίου 1-1 Κ.Δ 1-3 Πέν.\nΠάικο Γουμένισσας – Λύκοι Αναβρύτου 4-0\nΑποτελέσματα δεύτερης Φάσης:\nΧωρύγι – Αλέξανδρος Κιλκίς 0–4\nΔροσάτο – Α.Ε. Πολυκάστρου 0–1\nΜεταλλικό – Λεβέντης Λεβεντοχωρίου 0–5\nΝέα Σάντα – Κιλκισιακός 0–6\nΚρηστώνη – Ηρακλής Αργυρούπολης 1–3\nΕλπίδες Κιλκίς – Φύσκα 4–0\nΠάικο Γουμένισσας – Εθνικός Αξιούπολης 3–1\nΆγιος Πέτρος – ΠΑΟΝΕ Επταλόφου 0–3\nΕρμής Τερπύλλου – Τούμπα 7–2\nΑναγέννηση Πλαγιάς – Απόλλων Μαυρονερίου 5–1\nΆιας Πολ. – Κεραυνός Ποντοηράκλειας 1–5\nΑστέρας Μεγάλης Βρύσης – ΑΟΚ Πολυκάστρου 5–1\nΠολύπετρο – Απόλλων Ευρωπού 1–1 Κ.Δ 1-3 Παρ.\nΣταυροχώρι – Σ.Σ. Μουριών 2–5\nΠαλιό Αγιονέρι – Παντελεήμων 7–0\nΔόξα Χέρσου – Ανθόφυτο 2–1\nΣυνέχεια του άρθρου ¨ Πορεία μέχρι τελικό Κυπέλλου ΕΠΣ Κιλκίς (25-3-2018) ¨ έχουμε τα αποτελέσματα της τρίτης Φάσης:\nΑτρόμητος Π.Αγιονερίου – Κιλκισιακός 1-0\nΑλέξανδρος Κιλκίς – ΠΑΟΝΕ Επταλόφου 3-1\nΑ.Ε. Πολυκάστρου – Απόλλων Ευρωπού 3-0\nΔόξα Χέρσου – Ηρακλής Αργυρούπολης 1-2\nΛεβέντης Λεβεντοχωρίου – Ελπίδες Κιλκίς 4-2\nΕρμής Τερπύλλου – Αστέρας Μεγάλης Βρύσης 0-3\nΚεραυνός Ποντοηράκλειας – Αναγέννηση Πλαγιάς 0-1\nΕθνικός Σ.Σ.Μουριών – Πάικο Γουμένισσας 1-4\nΑποτελέσματα προημιτελικών κυπέλλου ΕΠΣ Κιλκίς\nΛεβέντης Λεβεντοχωρίου – Αναγέννηση Πλαγιάς 0-2\nΑλέξανδρος Κιλκίς – Ατρόμητος Π.Αγιονερίου 4-3\nΗρακλής Αργυρούπολης – Πάικο Γουμένισσας 2-2 Κ.Δ 3-3 Παρ. 8-7 Πέν.\nΑστέρας Μεγάλης Βρύσης – Α.Ε. Πολυκάστρου 3-1\nΣτα ημιτελικά είχαμε διπλούς αγώνες:\nΑποτελέσματα πρώτων ημιτελικών.\nΑλέξανδρος Κιλκίς – Αναγέννηση Πλαγιάς 2-2\nΗρακλής Αργυρούπολης – Αστέρας Μεγάλης Βρύσης 2-3\nΑποτελέσματα δεύτερων ημιτελικών.\nΑναγέννηση Πλαγιάς – Αλέξανδρος Κιλκίς 3-2\nΑστέρας Μεγάλης Βρύσης – Ηρακλής Αργυρούπολης 2-0\nΤΕΛΙΚΟΣ ΚΥΠΕΛΛΟΥ ΕΠΣ ΚΙΛΚΙΣ\nΔημοτικό Στάδιο Κικλίς\nΚυριακή 25 Μαρτίου 2018 & ώρα 16:00.\n← Αποτελέσματα Σερρών Σαββατοκύριακο 17-18/3/2018\nΟ Παλιούρας σφυρίζει στο Κιλκισιακός vs Αριδαία →\nΚιλκισιακός επιστροφή τοπικό στη σεζόν 2018-19\n01/04/2018 kilkisiakosChr 0\nΑποτελέσματα Κιλκίς 28 Απριλίου 2018\n28/04/2018 kilkisiakosChr 0\nΙστορία Αθλητικού Ομίλου Κιλκισιακός\n10/02/2018 kilkisiakosChr 0