Рабочая Программа Башкирский язык\nИнфоурок › Другое › Рабочие программы › Рабочая Программа Башкирский язык\nБашҡортостан Республикаһы президентының Указы менән 1999 йылдың 15 февралендә башҡорт теле, урыҫ теле менән бер рәттән, республикала дәүләт теле тип ҡабул ителде. Эш программаһы түбәндәге норматив – хоҡуҡ документтарына нигеҙләнеп төҙөлдө:\nРәсәй Федерацияһы Мәғариф һәм Фән министырлығының № 1089 бойороғо менән 5.03.2004 10.11.2011 йыл раҫланған Дәүләт белем биреү стандарттарының Федераль компоненты, Рәсәй Федерацияһы Мәғәриф һәм Фән министырлығының 10.11.2011 йыл №2643 31.01.2012 йыл 69 бойороғо менән үҙгәртелгән.\nРәсәй Федерацияһының “Рәсәй Федерацияһында Мәғариф тураһында” Федераль законы 29.12.2012 №273-ФЗ.\nБашҡортостан Республикаһының “БашҡортостанРеспубликаһының Мәғариф тураһында” законы 01.07.2013 №696 - 3.\n“Рәсәй Федерацияһы халыҡтары телдәре тураһында” законы 25 октябрь 1991 йыл №1807-1 (24.07.98, 11.12.2002 йыл үҙгәртелгән).\n“ Башҡортостан халыҡтары телдәре тураһында” законы 15.02.1999 йыл №216 – 3.\nБашҡортостан Республикаһында Милли мәғарифты үҫтереү концепцияһы 31.12.2009 йыл №УП – 730.\nБашҡортостан Республикаһының Мәғариф һәм Фән министырлығының 29.04.2015 йылдың №905 бойороғо менән раҫланған 2015-2016 уҡыу йылына базис план.\nАҡкүҙ төп белем биреү мәктәбе муниципаль дөйөм бюджет белем биреү учреждениеһының 31.08.2015 йылдың №74 приказы.\nУҡытыу урыҫ телендә алып барылған мәктәптәрҙә, Башҡортостан Республикаһы Мәғариф министырлығы тарафынан тәҡдим ителгән уҡытыу планына ярашлы, башҡорт телен өйрәнеү түбәндәге программаға нигеҙләнеп алып барыла:\nБашҡорт теле һәм әҙәбиәтенән программа.(Уҡытыу урыҫ телендә алып барылған мәктәптәрҙең I – IX кластары өсөн). БР Мәғариф министырлығы. Тикеев Д.С., Толомбаев Х.А., Вилданов А.Х. Дәүләтшина М.С. Өфө “Ватандаш” нәшриәте, 2005.\nБыл программа нигеҙендә уҡытыу 5-9 кластарҙа алып барыла.\n5 – класы өсөн башҡорт (дәүләт) теленән эш программаһы 34 сәғәткә бүленгән (аҙнаһына 1 сәғәт).\nПрограмма йөкмәткеһе 3 йүнәлештән тора:\nбашҡортса телмәр эшмәкәрлеген формалаштырыу һәм камиллаштырыу;\nбашҡорт теленең фонетик, лексик, грамматик үҙенсәлектәрен аңлау һәм үҙләштереү;\nбәйләнешле текст менән эш итә белергә өйрәтеү.\n2. Уҡыу предметының дөйөм характеристикаһы.\n5-9 кластарҙа башҡорт телен өйрәтеүҙең үҙенсәлектәре.\nРус мәктәптәрендә эшләгән уҡытыусыларҙың төп бурысы балаларҙы башҡортса һөйләшергә, уҡырға өйрәтеү булғанлыҡтан, лингвистик материал, әҙәби текстар нигеҙендә, тел сараларын әҙәби текста күҙәтеү, табыу, дөрөҫ әйтеү һәм яҙыу, әңгәмә һәм ижади эштәр ваҡытында дөрөҫ ҡулланырға өйрәтеү йүнәлешендәге эштәр аша башҡарыла. Был күренеш әҙәбиәт һәм тел материалының тематик бәйләнешен дә, мәғәнәүи бәйләнешен дә тәъмин итә, тәрбиәүи сараларҙы үткәреүгә киң юл аса.\nРус телле мәктәптәрҙә эшләүсе башҡорт теле һәм әҙәбиәте уҡытыусылары сит телдәрҙә уҡытыу алымдарын, уның ҡаҙаныштарын ижади файҙаланырға тейеш. Тел һәм әҙәбиәт дәрестәрен бер-береһе менән бәйләп алып барыу яңы һүҙҙәрҙе, терминдарҙы һүҙлеккә яҙып барыу, һүҙлекте һәр дәрестә тулыландыра барыу уҡыусыларҙы һүҙ байлығын арттырыуҙа, уларҙың яҙыу һәм һөйләү телмәрен үҫтереүгә булышлыҡ итәсәк.\nДәрестәрҙә уҡыусыларҙан диктанттар, изложениелар, иншалар яҙҙырыу ҙа бик мөһим. Телмәр үҫтереүҙә бындай эштәрҙең файҙаһы бик күп. Рус мәктәптәрендә башҡорт телен уҡыу программаһы дөйөм педагогик (методик) талаптарға, принциптарға нигеҙләнә.\nУларға түбәндәгеләр ҡайтып ҡала:\nӨйрәнелгән материалды анализлау, сағыштырыу, предметтарҙы ниндәйҙер билдәләре буйынса классификациялау, дөйөмләштереү;\nПредметтарҙың төп үҙенсәлектәрен айыра, аңлата белеү;\nПредметҡа, күренешкә ҡарата үҙ фекерен әйтә һәм уны иҫбатлай белеү;\nУҡыусыларға әхләҡи һәм эстетик тәрбиә биреү;\nУҡытыуҙы коммуникатив йүнәлештә алып барыу;\nБашҡорт теле системаһының бөтә кимәлдәрен (фонетик, лексик, морфологик, синтаксик, стилистик, пунктуацион) иҫәпкә алыу һәм практик файҙаланыу;\nТелмәр эшмәкәлеген бөтә төрҙәре өҫтөндә эшләү;\nПредмет-ара бәйләнеш, тарих, сәнғәт, мәҙәниәт, әҙәбиәт, халыҡ ижады һәм традицияларына нигеҙләнеп өйрәнеү.\nБашҡорт телен һәм мәҙәниәтен белмәгән балаларға башҡорт телен өйрәткәндә, түбәндәге принциптарға нигеҙләнергә кәрәк.\nБашҡорт теле - балаларҙы башҡорт донъяһына алып инеү асҡысы.\nБашҡорт телендә башҡорт менталитеты сағылышын күрһәтеү.\nБашҡорт телен фәҡәт ғәмәли үҙләштереү маҡсатынан сығып өйрәнеү.\nШул нигеҙҙә башҡорт телен өйрәтеүҙең маҡсаттары һәм бурыстары билдәләнде:\n1. Уҡыусыларҙы башҡорт әҙәби телендә дөрөҫ һөйләшергә, өйҙә, йәмәғәт урындарында, хеҙмәт процесында башҡорт әҙәби телен практик файҙаланырға өйрәтеү.\n2. Башҡорт теленең фонетик, лексик, грамматик нормалары буйынса белем һәм күнекмәләр биреү.\n3.Башҡорт телендә нәшер ителә торған гәзит-журналдарҙы, әҙәби китаптарҙы үҙ аллы уҡып аңлау күнекмәләрен биреү.\n4.Үҙ фекереңде билдәле кимәлдә бәйләнешле итеп һөйләй һәм яҙа алыу күнекмәләрен формалаштырыу.\n5. Телде өйрәнеү барышында балаларҙы башҡорт халҡының фәһемле тарихы, бай мәҙәниәте, сәнғәте, әҙәбиәте, башҡорт йолалары, күренекле шәхестәре, тыуған илдең тәбиғәте менән таныштырыу, уларҙы башҡорт донъяһына алып инеү, башҡорт халҡына, уның теленә, үҙе йәшәгән төйәккә ихтирам һәм һөйөү тәрбиәләү.\n6.Бөтә һаналғандарға таянып, рус һәм башҡорт телдәрен, әҙәбиәтен өйрәнеү нигеҙендә, балаларҙа туған телгә ихтирам тәрбиәләү, уларға илһөйәр һәм интернациональ тәрбиә биреү.\n3.Уҡыу планында предметтың урыны.\nУҡытыусы уҡыған йәки һөйләгән, үҙең уҡыған тексты аңлай алыу;\nУҡыған әҫәр, картина, экскурсия, ҡараған фильм буйынса әңгәмәлә ҡатнашыу;\nПредметты, күренеште элементар рәүештә һүрәтләү, уға үҙ мөнәсәбәтеңде белдереү;\nХәбәр, һорау, өндәү һөйләмдәрҙе, поэтик әҫәрҙәрҙе дөрөҫ интонация менән һөйләү;\n8 – 10 шиғырҙы яттан тасуири һөйләй белеү;\nТексты шыма, аңлы, дөрөҫ, тотош һүҙләп уҡыу, логик баҫымдарҙы, паузаларҙы дөрөҫ әйтеү; тасуири уҡыу; текстың өлөштәренә, иллюстрацияларына исем биреү, өҙөк буйынса план төҙөү; текстан аңлашылмаған һүҙҙәрҙе, һүрәтләү, тасуирлау сараларын табыу, мәғәнәләрен аңлатыу, һүҙлектәр менән эш итеү;\nХикәйә, әкиәт, мәҡәл, йомаҡ жанрҙарын практик айыра белеү;\nҘур булмаған һөйләмдәрҙе күсереп һәм яттан яҙыу; текст, күҙәтеүҙәр йәки экскурсия буйынса һорауҙарға яуап яҙыу; бер телдән икенсе телгә тәржемә итеү;\nӨйрәтеү характерындағы изложение, иншалар яҙыу; яҙғанды элементар формала камиллаштыра алыу.\nУҡыу-уҡытыу программаһында планлаштарылған һөҙөмтәләрҙе үҙләштерелеүен баһалау\nЯҙма эш төрҙәре (изложение,инша) яҙыу уҡыусыларҙың уҡыу кимәленә, белеменә, мөмкинселегенә ҡарап уҡытыусы ҡарамағына ҡалдырыла һәм улар урынына шул уҡ күләмдә түбәндәге яҙма эштәр үткәрергә мөмкин:\n-карточкалар менән эш;\n-һүрәт буйынса һөйләмдәр төҙөү;\n-текста һөйләмдәрҙә һүҙҙәр тәртибе;\n-терәк текстар менән инша яҙырға өйрәнеү:\n-һүҙлек менән эш;\n-синквейн төҙөү (слайд төҙөү: шәжәрәләр, минең ғаиләмде…)\nЯҙма эштәрҙе баһалау нормалары.\nИнша һәм изложениеларҙы баһалау.\n1.Эштең йөкмәткеһе темаға тулыһынса тап килә.\n2.Фактик хаталар юҡ.\n3.Йөкмәтке эҙмә - эҙлекле асыла.\n4.Эштең һүҙлеге бай.\n5.Стиль һәм мәғәнәүи яҡтан текст камил. Эштә йөкмәтке яғынан-5,телмәр яғынан 5 кәмселек булырға мөмкин.\n3 орфографик, 3 пунктуацион йә 4 грамматик хата булыуы мөмкин.\n1.Эштең йөкмәткеһе нигеҙҙә темаға тура килә(бер ни тиклем тайпылыштар бар).\n2.Йөкмәтке дөрөҫ, ләкин ҡайһы бер фактик, һөйләм төҙөлөшөндә хаталар бар.\n3.Фекер ебендә бер ни тиклем эҙмә - эҙлелек боҙолған.\n4.Ҡайһы бер осраҡта һүҙҙәрҙең ҡулланылышында хата китеүе мөмкин.\n5.Эштең стиле ярайһы уҡ төҙөк һәм мәғәнәле. Дөйөм алғанда,эштең йөкмәткеһендә 8,телмәрендә 8 кәмселек булыуы мөмкин.\n7 орфографик,6 пунктуацион йәки 2 орфографик, 13 пунктуацион, 5 грамматик хата.\n1.Эш теманан байтаҡ ҡына ситкә тайпылған.\n2.Эштең йөкмәткеһе нигеҙҙә дөрөҫ, ләкин фактик, һөйләм төҙөлөшөндә хаталар байтаҡ.\n3.Эҙмә - эҙлелек тулыһынса һаҡланмай, һүҙҙәрҙең ҡулланылышында хаталар бар.\n4.Эштә йөкмәтке яғынан -15,телмәре яғынан15 хата булыуы мөмкин.\n10 орфографик,13 пунктуацион, 8 грамматик хата.\n1.Эш теманы асмай.\n2.Бик күп фактик, һүҙҙәр ҡулланылышында хаталар ебәрелгән.\n3.Эштең бөтә өлөштәрендә лә фекерҙең эҙмә-эҙлелеге боҙолған, һөйләмдәр урынлы ҡулланылмаған, бәйләнеш юҡ.\n4.Эштең йөкмәткеһендә-20 ,телмәрендә-20-нән күберәк хата ебәрелгән.\n12-15орфографик,10 пунктуацион,12 грамматик хата .\nУҡытыу рус телендә алып барылған мәктәптәр өсөн әҙерләнгән диктанттар тексына бөтә үҙ аллы һәм ярҙамсы һүҙҙәр инә.Грамматик эштәр өҫтәп бирелгәндә, диктант текстары бер аҙ ҡыҫҡартыла.Орфограммаларҙың һәм пунктограммаларҙың дөйөм һаны түбәндәгеләрҙән артмаҫҡа тейеш: Iкласта-3 орфограмма, II -4/1 , III- 5/2 , IV-6/2 , V -8/3 VI-10/3 , VII -12/6, VIII-14/6, IX-16/6\nДиктантты баһалағанда төҙәтелә,әммә иҫәпкә алынмай торған хаталар:\n1) мәктәп программаһына индерелмәгән ҡағиҙәләргә яҙылыштар;\n2) әле үтелмәгән ҡағиҙәләргә яһалған хаталар;\n3) автор ҡуйған ҡатмарлы пунктуация;\n4) механик рәүештә бер хәреф урынына икенсеһен яҙыу.\nТупаҫ булмаған хаталар:\n1) ҡағиҙәләрҙең иҫкәрмәләренә ҡараған хаталар;\n2) бәйләү юлы менән яһалған ҡушма яңғыҙлыҡ атамаларҙа ҙур хәрефтең яҙылышына хаталар;\n3) бер тыныш билдәһе урынына икенсеһен ҡуйыу;\n4) үҙләштерелгән һүҙҙәрҙең ялғауҙары яҙылышына хаталар.\nДиктант бер генә билдә менән баһалана.\n«5»-хатаһыҙ йәки тупаҫ булмаған 1орфографик, 2пунктуацион хата булған эшкә: 1/0,1/2,0/2.\n«4»-2 орфографик, 2 пунктуацион , 1орфографик, 3 пунктуацион: 2/2,1/3,2/3,3/3,1/5,0/7.\n«3»- 4 орфографик, 4пунктуацион, 3 орфографик, 5 пунктуацион: 4/4,3/5,3/6,\nөс бер типтағы хата ебәрелһә, 6/6 хаталы эшкә лә өс ҡуйыла.\n«2»- 9 орфографик, 9 пунктуацион:8/10,9/9\n«1»- уҡытыусы ҡарамағында.\nӨҫтәлмә эштәрҙе баһалау:\n«5»-бөтә эш теүәл йәки бер хата булғанда.\n«4»-эштең яртыһынан күберәге дөрөҫ эшләнһә.\n«3»-яртыһынан әҙерегә дөрөҫ эшләнһә.\n«2»-бер эш тә дөрөҫ эшләнмәгән.\nӘҙәбиәт буйынса белемдәрҙе баһалау.\nӘҙәбиәт буйынса ла уҡыусы белемен баһалауҙың төрлө юлдары һәм үҙенсәлектәре бар, Исеменән үк күренеүенсә, әҙәбиәт дәресе уҡыусыларҙы әҙәпкә,тәртипкә, кешелеклелеккә өйрәтеү менән бергә матурҙы йәмһеҙҙән, яҡшыны насарҙан айырырға ла күнекмә бирә. Тимәк, һәр әҙәбиәт дәресе уҡыусыға тәьҫир итерлек, һоҡланып ултырырлыҡ та булырға тейеш. Шуның менән бергә һәр әҙәбиәт дәресендә тиерлек уҡыусы белеме лә баһаланырға, сиреккә, йыллыҡҡа билдәләр ҡуйылырға бурыслы. Хәҙер әҙәбиәт дәрестәрендә баһалар ҡуйылыу мөмкинлектәрен, юлдарын ҡарап үтәйек.\nУҡыу тиҙлеген тикшереү.\nБашланғыс кластарҙан алып, һәр бала билдәле бер кимәлдә, тиҙлектә шыма итеп уҡый белергә лә бурыслы. Ғөмүмән, етеҙ, дөрөҫ, тасуири уҡыу, уҡырға өйрәтеү әҙәбиәт дәрестәренең тәүге мөһим талаптарының береһе. Уны, йәғни уҡыу тиҙлеген, 1 бала минутына күпме һүҙ укыуына ҡарап билдәләйҙәр. Һәр сирек һайын бер тапҡыр уҡыу тиҙлеге тикшерелә. Баһалар класс журналына ҡуйыла. Түбәндә башланғыс кластарҙан алып, уҡыусы минутына күпме һүҙ уҡырға тейеш булған һандар килтерелә. Уларға ҡарап, уҡыу тиҙлегенә ниндәй талаптар ҡуйылғанын билдәләргә мөмкин.\n90- дан кәмерәк\n100- ҙән кәмерәе\n110- дан кәмерәк\n120- нән кәмерәк\nV-IX класс уҡыусыларының башҡорт теле буйынса белемдәрен, белеүҙәрен (умение) һәм күнекмәләрен баһалау нормалары\nТелдән биргән яуаптарҙы билдәләү нормалары.\nҮтелгәндәрҙе ҡабатлау, уҡыусыларҙан яуап алыу,уларҙың башҡорт теле буйынса белемдәрен ,белеүҙәрен һәм күнекмәләрен тикшереү, иҫәпкә алыу, шуның менән бергә, алған белемдәргә таянып, тел берәмектәренә, күренештәренә аңлатма бирергә өйрәтеү алымдарының береһе иҫәпләнә.\nУҡыусының яуабын баһалағанда, түбәндәге критерийҙар менән эш ителергә тейеш:\nЯуаптың тулы һәм дөрөҫ булыуы;\nҮтелгәнде аңлы үҙләштереү,аңлау кимәле;\nЯуаптың телмәр төҙөлөшө,әҙәби тел нормаларына ярашлы булыуы.\nУҡыусының телдән биргән яуабы үтелгән материалдың уҡытыусы тәҡдим иткән өлөшөнә логик эҙмә-эҙлекле аңлатманы эсенә алған бәйләнешле телмәр булырға, яуап биреүсе баланың өйрәнелгән ҡағиҙәләргә, билдәләмәләргә таянып эш итә белеүен күрһәтергә тейеш.\nТәҡдим ителгән теманы тулы аңлатһа, тел төшөнсәләренә дөрөҫ билдәләмә бирһә;\nүтелгән материалды тулы аңлауын, белемдәрен практик ҡуллана белеүен күрһәтһә;\nматериалды эҙмә -эҙлекле һәм әҙәби тел нормаларына ярашлы аңлатһа, уның яуабы «5» билдәһе менән баһалана.\nӘгәр уҡыусы «5» билдәһен ҡуйыу талаптарына ярашлы яуап бирһә, ләкин һирәк яһала торған хаталар ебәреп тә уҡытыусы иҫкәртеүенән һуң уларҙы төҙәтеп барһа, телендә, телмәр төҙөлөшөндә һирәк-һаяҡ яңылышлыҡтар китһә, уның яуабы «4» билдәһе менән баһалана.\nӘгәр уҡыусы тәҡдим ителгән темаға ҡараған төп төшөнсәләрҙе аңлауын һәм белеүен күрһәтһә, ләкин материалды тулы аңлата алмаһа, төшөнсәләрҙең һәм ҡағиҙәләрҙең билдәләмәләрендә хаталар ебәрһә; әйткән фекерҙәрен тулы һәм иҫбатлауҙы нигеҙләй белмәһә,үҙ миҫалдарын килтерә алмаһа; яуабында эҙмә-эҙлелек һаҡланмаһа,телмәр төҙөлөшөндә хаталар булһа,уның яуабы «3» билдәһе менән баһалана.\nӘгәр уҡыусы ҡаралған материалдың күберәк өлөшөн белмәүен, билдәләмәләрҙе һәм ҡағиҙәләрҙе әйткәндә уларҙың төп фекерен боҙоуға килтерә торған хаталар ебәрһә, материалды икеләнеүҙәр менән системаһыҙ аңлатһа, уның яуабы «2» билдәһе менән баһалана.\n4.Уҡыу предметы йөкмәткеһенең дөйөм ҡиммәттәргә ориентацияһы (йүнәлеше).\nБашҡорт телен өйрәнгәндә уҡыусыларҙың дөйөм телмәр үҫеше стимуляциялана; коммуникатив мәҙәниәте үҫә; дөйөм ҡиммәттәргә ориентацияһы формалаша һәм дәрестә аралашыу процесында, балалар фольклоры үрнәктәре һәм текстар менән танышҡанда әхләҡи тәрбиә нигеҙҙәре барлыҡҡа килә; сит мәҙәниәткә ҡарата толерантлыҡ формалаша.\n5. Уҡыу предметын өйрәнеүҙең һөҙөмтәләре.\nБашҡорт телен өйрәнеүҙең шәхси һөҙөмтәләренә түбәндәгеләр инә: донъяны күп телле һәм мәҙәниәтле йәмғиәт булараҡ ҡабул итеү; үҙеңде илдең гражданины итеп тойоу; телде( шул иҫәптән башҡорт телен) төп аралашыу сараһы булараҡ ҡабул итеү; башҡорт теле саралары ярҙамында( балалар фольклоры, балалар әҙәбиәтенең ҡайһы бер үрнәктәре) башҡорт халҡының тормошо менән танышыу.\nУҡыусының коммуникатив һәләттәрен үҫтереү; элементар коммуникатив мәьәләне сисеү өсөн адекват тел һәм телмәр сараларын һайлау һәләтен үҫтереү; танып белеү һәм эмоциональ сфераларын үҫтереү; башҡорт телен өйрәнеүгә мотивация булдырыу; уҡытыу – методик комплекстың төрлө компонеттары (дәреслек, аудиодиск һ.б.) менән эшләргә өйрәтеү.\nБашҡорт теле нормалары( фонетик, лексик, грамматик) тураһында белешмә; курс йөкмәткеһе кимәлендә).\nА. Коммуникатив сферала( башҡорт телен аралашыу сараһы булараҡ өйрәнеүҙә)\nТелмәр эшмәкәрлегенең түбәндәге төрҙәрендә телмәр компетенцияһы:\nаралашыуҙың типик ситуацияларында этикет диалог алып барыу;\nуҡыусының үҙе, ғаиләһе, дуҫы тураһында һөйләүе; предмет, картинаны һүрәтләүе; персонажды ҡыҫҡаса ҡылыҡһырлауы;\nТел компетенцияһы (тел сараларын үҙләштереү).\nБашҡорт теленең өндәрен дөрөҫ әйтеү һәм айырыу; һүҙҙәргә һәм фразаларға дөрөҫ баҫым ҡуйыу;\nтөрлө һөйләм төрҙәрен интонация менән уҡыу;\nбашланғыс мәктәп курсында өйрәнелгән уҡыу һәм орфографик ҡағиҙәләрҙе ҡулланыу; тыңлап аңлауҙа;\nуҡыусының уҡытыусы һәм класташтарының телмәрен тыңлап аңлау: аудиояҙмаларҙағы текстарҙың йөкмәткеһен аңлауы;\nөйрәнелгән тел материалына таянып төҙөлгән ҙур булмаған текстарҙы ҡысҡырып уҡыу;\nөйрәнелгән тел материалы менән бер рәттән яңы һүҙҙәрҙе лә үҙ эсенә алған текстарҙы эстән уҡыу һәм уларҙың төп йөкмәткеһен аңлау, текстан кәрәкле информацияны табыу;\nяҙыу техникаһына эйә булыу;\nүрнәк буйынса байрам менән ҡотлау һәм шәхси хат яҙыу;\nбашланғыс мәктәп курсында өйрәнелгән лексик берәмектәрҙе( һүҙҙәр, һүҙбәйләнештәр, баһалау лексикаһы) һәм грамматик күренештәрҙе таныу һәм телмәрҙә ҡулланыу.\nГеографик атамаларҙы, билдәле балалар әҫәрҙәренең персонаждарын, популяр әкиәттәрҙең сюжеттарын, балар фольклорын ҙур булмаған әҫәрҙәрен(шиғырҙар. йырҙар) белеү;\nБ. Танып белеү сфераһы:\nБашҡорт һәм рус телдәренең күренештәрен сағыштыра белеү; өлгө буйынса күнегеүҙәр эшләй белеү; ҡағиҙәләр, таблицаларҙы ҡуллана белеү; үҙ-үҙеңде баһалай белеү;\nВ. Дөйөм ҡиммәттәргә йүнәлеш сфераһында:\nБашҡорт телен фекер, хис-тойғо, эмоцияларҙы белдереү сараһы булараҡ ҡабул итеү;\nБалалар фольклоры ярҙамында башҡорт халҡының рухи ҡиммәттәрен үҙләштереү;\nБашҡорт телендәге хис-тойғо һәм эмоцияларҙы белдереүсе сараларҙы үҙләштереү; балалар әҙәбиәте үрнәктәре менән танышҡанда матурлыҡты танырға өйрәнеү;\nД. Хеҙмәт сфераһы:\nУҡыу прцесында билдәләнгән планға ярашлы эшләй белеү.\n6.Уҡыу предметының йөкмәткеһе.\nТөп йөкмәтке линиялары.\nБашҡорт теле курсында түбәндәге йөкмәтке линияларын билдәләп була:\nтелмәр эшмәкәрлегенең төп төрҙәрендә коммуникатив оҫталыҡтар;\nтел саралары һәм уларҙы ҡулланыу күнекмәләре;\nдөйөм уҡыу һәм махсус уҡыу оҫталыҡтары.\n5 классата уҡыу предметының төп йөкмәткеһе.\nС. Муллабаев. Шатлыҡлы иртә.\nТасуири уҡыу күнекмәләре үткәреү. Уҡыусыларҙың йәйге тәьҫораттары менән уртаҡлашыу, уҡыу, белем, яңы уҡыу йылы тураһында әңгәмә ойоштороу.\nБ. Бикбай. Туған тел. Р. Ғарипов. Туған тел.\nШиғырҙарҙа туған телде данлау, хөрмәтләү мотивтарының сағылышы. Тасуири уҡыу күнекмәләре. Туған телдең ҡәҙере, уны белеүҙең мөһимлеге тураһында әңгәмә.\nӘминбәк (башҡорт халыҡ әкиәте).\nӘкиәттең йөкмәткеһен үҙләштереү, әкиәт стилендә һөйләү күнекмәләре үткәреү. Һүҙлек өҫтөндә эш.\nК. Кинйәбулатова. Көҙ еткәс. Ф. Рәхимғолова. Көҙгө Урал. Р. Ғарипов. Торналар. Н. Иҙелбай. Дүрт миҙгел.\nБ. Ноғоманов. Йәйбикә менән Көҙбикә.\nӘҫәрҙәрҙә көҙгө тәбиғәттең тасуирланыуын ҡарау, уны үҙең күргәндәр менән сағыштырыу. Шиғырҙарҙы тасуири уҡыу, һүрәттәр төшөрөү. Яңы һүҙҙәрҙе, һүҙбәйләнештәрҙе үҙләштереү. Сағыштырыу тураһында төшөнсә биреү.\nМ. Кәрим. Сыйырсыҡ балаһы. А. Йәғәфәрова. Яҡшылыҡ.\nӘҫәрҙәрҙең йөкмәткеһен үҙләштереү. Үҙ һүҙҙәрең менән һөйләү күнекмәләре үткәреү. Хикәйә менән әкиәтте сағыштырыу.\nН. Әминева. Тыуган ер. Д. Бураҡаев. Урал тауҙары. Тыуған ер (ҡобайыр). Т. Ғәниева. Уралиә тигән ил (әкиәт).\nР. Ниғмәти. Йәмле Ағиҙел буйҙары (поэманан өҙөк). Ф. Рәхимғолова. Мин – Башҡортостандан. Ә. Вахитов. Аҡһаҡал аманаты.\n«Минең тыуған төйәгем» темаһына әңгәмә. Тасуири уҡыу күнекмәләре. Тыуған ер, тыуған төйәк, Башҡортостан, Урал тураһындағы башҡа әҫәрҙәрҙе иҫкә төшөрөү.\nА. Йәғәфәрова. Дуҫлыҡ менән шаярмайҙар (әкиәт). Ф. Мөхәмәтйәнов. Ҡыҙыҡ һүҙ. Ф. Иҫәнғолов. Хәмит күпере. Йылмайыу. Р. Ғарипов. Алма.\nШиғырҙар өҫтөндә тасуири уҡыу күнекмәләре үткәреү. Әкиәттәрҙең һәм хикәйәнең йөкмәткеһен үҙләштереү, уларҙа дуҫлыҡ, хеҙмәт темаһының сағылышын ҡарау. Образдарға характеристика биреү. Яңы һүҙҙәр үҙләштереү.\nС. Әлибаев. Ҡыш. Н. Мусин. Ҡоралайҙар. В. Әхмәҙиев. Ҡышҡы урманда. Ҡ. Даян. Шыршы. М. Кәрим. Ҡыш бабай бәләкәй саҡта.\nШиғырҙарҙа ҡышҡы тәбиғәттең матурлығының, шыршы байрамының тасуирланыуы. Тасуири уҡыу күнекмәләре үткәреү. Хикәйәләрҙең йөкмәткеһен үҙләштереү, һөйләргә өйрәнеү. Образдарға характеристика биреү. Яңы һүҙҙәрҙе, һүҙбәйләнештәрҙе үҙләштереү. Шиғри телмәр һәм проза телмәре. Хикәйәләү тураһында төшөнсә.\nБашҡорт халҡының ауыҙ-тел ижады. «Аҡъял батыр», «Ҡамыр батыр» әкиәттәре. Мәҡәлдәр. Йомаҡтар. Таҡмаҡтар. Йырҙар.\nБашҡорт халыҡ ауыҙ-тел ижады тураһында дөйөм белешмә биреү, уның традицион жанрҙарын барлау, һәр жанрға хас үҙенсәлектәрҙе асыҡлау. Әкиәттәрҙең тематик төркөмдәрен ҡарау. Әкиәттәрҙең йөкмәткеһен үҙләштереү, әкиәт стилендә һөйләү күнекмәләре үткәреү. Әкиәт геройҙарына характеристика биреү. Мәҡәлдәрҙең, йомаҡтарҙың, таҡмаҡтарҙың, йырҙарҙың жанр үҙенсәлектәренә төшөнөү.\nР. Солтангәрәев. Эшләп ашаһаң. З. Биишева. Йәшәү – хеҙмәт. Ф. Туғыҙбаева. Яңы күлдәк. «Ҡәмән менән Сәмән, картуф сәскән Сәлмән» әкиәте.\nӘҫәрҙәрҙә хеҙмәткә һөйөү тәрбиәләү, һөнәр һайлау. «Минең буласаҡ һөнәрем» темаһына әңгәмә. Төрлө һөнәрҙәр тураһында мәҡәлдәр йыйыу, йырҙар тыңлау.\nД. Бүләков. Яралы китап. Ғ. Рамазанов. Ағайым хаты. Ә. Вахитов. Өс бөртөк бойҙай. М. кәрим. Дан кәпәс түгел.\nН. Мусин. Атайымдың ос һәнәге.\nХикәйәләрҙә һуғыш темаһының бирелеше. Фронтта һәм тылда ил азатлығы өсөн көрәш. Образдарға характеристика. Әҫәрҙәрҙең йөкмәткеһен тасуири һөйләргә өйрәнеү. Һүҙлек өҫтөндә эш. Тәржемә күнекмәләре үткәреү. Хикәйә тураһында төшөнсә.\nӘ. Әминев. Әсикмәк. Ф. Мөхәмәтйәнов. Әсәйем ҡулы. Әсә йөрәге (ҡобайыр). Ғ. Аллаяров. Таҫтамал.\nК. Кинйәбулатова. Әсә күңеле.\nӘҫәрҙәрҙә әсә образының бирелешен асыҡлау. Шиғырҙарҙы тасуири итеп уҡыу күнекмәләре үткәреү. Хикәйәләрҙең йөкмәткеһен үҙләштереү, һөйләргә өйрәнеү.\nР. Назаров. Яҙ килә. З. Хисмәтуллин. Сыйырсыҡ. С. Әлибаев. Яҙҙы кем килтергән? М. Кәрим. Һеңлемдең төшө.\nҠ. Даян. Торналар. Р. Ғарипов. Һабантурғай йыры.\nӘҫәрҙәр өҫтөндә тасуири уҡыу күнекмәләре үткәреү. Шиғырҙарҙа миҙгелдәр алмашыныуы, тәбиғәттең уяныуы, яҙ килеүе, ҡоштарҙың, хайуандарҙың тормошондағы үҙгәрештәрҙе күҙәтеү. Хикәйәләрҙең йөкмәткеһен үҙләштереү, һөйләү, тәржемә күнекмәләре үткәреү. Яҙ тураһында әңгәмә үткәреү, ижади эштәр башҡарыу. Йәнләндереү тураһында төшөнсә.\n«Айыу менән бал ҡорттары» башҡорт халыҡ әкиәте. Б. Ноғоманов. Ҡарһылыу менән Яҙһылыу. Ғ. Хисамов. Аҡъяурын сал бөркөт.\nӘҫәрҙәрҙең йөкмәткеһен үҙләштереү, һөйләү, һүҙлек, тәржемә эшен башҡарыу. Әкиәт геройҙарының эштәрен барлау. Ауыҙ-тел ижады һәм әҙәбиәт.\nМ. Кәрим. «Өс таған» повесынан өҙөктәр.\nӨҙөктәрҙең йөкмәткеһен үҙләштереү, ҡысҡырып, дөрөҫ интонация менән уҡыу күнекмәләре үткәреү. Әҫәрҙә ысын дуҫлыҡтың сағылышын ҡарау, дуҫлыҡ тураһында әңгәмә ойоштороу. Ғабдулла, Вәзир, Айҙар образдарына характеристика биреү.\nА. Игебаев. Еңеү көнө. К. Мәргән. Ҡурайсының үлеме. Р. Ниғмәти. Еңеүселәргә дан. В. Исхаҡов. Миҙал һәм малай.\nЕңеү көнөнә арналған шиғырҙарҙы тасуири уҡыу. Шағирҙарҙың был иҫтәлекле тарихи ваҡиғаға, еңеүселәргә мөнәсәбәтен, ватансылыҡ тойғоларының сағылышын күҙәтеү, Еңеү көнө, Бөйөк Ватан һуғышы, халҡыбыҙҙың ил азатлығы өсөн һуғышта күрһәткән батырлығы тураһында әңгәмәләр ойоштороу, ижади эштәр башҡарыу. Яңы һүҙҙәрҙе үҙләштереү, тәржемә эштәре башҡарыу. Еңеү тураһында йырҙар өйрәнеү.\nР. Назаров. Тракторсы йыры. З. Хисмәтуллин. Урман ҡунағы. С. Агиш. Турыҡай. М. Ғафури. Һарыҡты кем ашаған?\nШиғырҙы тасуири итеп уҡыу күнекмәләре үткәреү. Үҙ һөнәреңә, хеҙмәткә һөйөү, ил, халыҡ, киләсәк алдында бурыс төшөнсәләре тураһында фекер алышыу. Сәсмә әҫәрҙәрҙе тасуири итеп уҡыу үҙенсәлектәренә төшөнөү. Мәҫәлдәрҙең мәғәнәһенә төшөнөү, йөкмәткеһен үҙ һүҙҙәрең менән һөйләп өйрәнеү. Әҫәрҙе ролдәргә бүлеп уҡыу, образдарға характеристика биреү.\nАллегория һәм мәҫәл тураһында төшөнсә.\nС. Муллабаев. Йомарт йәй. Б. Рафиҡов. Йондоҙ һанаусы малай. М. Кәрим. Ап-аҡ мөғжизә.\nШиғырҙа йәйге тәбиғәттең тасуирланыуы. Үҫемлектәрҙең, бөжәктәрҙең тормошон күҙәтеү. Йәй, йәйге каникул, йәйге эштәр тураһында әңгәмәләшеү, ижади эштәр башҡарыу. Тасуири уҡыу күнекмәләре. Хикәйәләрҙең йөкмәткеһен үҙләштереү, образдарға характеристика биреү, яҙма эштәр эшләү. Йәйге тәбиғәткә экскурсия ойоштороу.\n6 класста уҡыу предметының төп йөкмәткеһе.\nЙырым минең – Башҡортостан.\nЗ.Биишева”Башҡортостан”. Р.Ғарипов “Дан һиңә, Дан Башҡортостан!”. С.Яруллин “Башҡорт аты”. Башҡорт теле буйынса алдағы кластарҙа үтелгәндәрҙе ҡабатлау. Башҡорт әҙәби теле. Уның нормалары тураһында төшөнсә биреү.\nУҙған ғүмер – ҡалған хәтер.\n“Ҡолой кантон”( Башҡорт халыҡ йыры). Ғ Хөсәйенов “Рудасы Исмәғил Тасим улы” (повестан өҙөк). Һүҙ төркөмдәре тураһында төшөнсә. Үҙ аллы һәм ярҙамсы һүҙ төркөмдәре.\nИл һаҡлап, азатлыҡ даулап.\nҒ.Хөсәйенов”Алдар батыр ҡиссаһы”. Степан Злобин “Салауат Юлаев”. Һүрәтләү сралары. Исемдәрҙең һан,эйәлек, килеш һәм хәбәрлек категориялары менән үҙгәрешенең үҙенсәлектәрен, ялғауҙарының фонетик варианттарының ҡулланышын практик күҙәтеү күнегеүҙәре. Бәйет тураһында төшөнсә.\nАғиҙелкәй алҡын, һыуы һалҡын.\nБашҡортостан йылғалары тураһында белешмә. Башҡорт халыҡ йыры “Йәмле Ағиҙел буйҙары”. Тамыр, яһалма, ҡушма сифаттар.\nТау башында балҡый бер ҡала.\nР.Янбулатов”Гүзәл Өфөм – баш ҡалам”(йыр). А.Камалов”Боронғо башҡорт ҡалалары”.Минең тыуған ҡалам.\nА.Ҡобағошов”Ҡарға бутҡаһы тәмлеме?” Т.Ҡарамышева” Кәкүк сәйе”. Башҡорт йолаларры тураһында белешмә. Һүҙҙәр һәм һүҙбәйләнештәр.\nҠ.Даян “Башҡорт ҡымыҙы”. М.Өмөтбаев”Башҡорт ҡорото”. Н.Сафин “Бишбармаҡ”. Башҡорт халҡының милли аштары тураһында белешмә. Сифаттарҙың үҙгәреше. Башҡорт һәм рус телендәге оҡшаш һәм айырмалы яҡтарҙы билдәләү. Сифат темаһын ҡабатлау.\nӘсәм теле – сәсән теле.\nБашҡорт теле (белешмә) . З.Биишева “Башҡорт теле”. Башҡорт халыҡ әкиәте “Яҡшы һүҙ – йән аҙығы”.Ә.Вахитов “Һүҙ хаҡында баллада”. Алмаш. Төп үҙенсәлектәре. Рус телендәге алмаштар сағыштырыу, тәржемә күнекмәләре үткәреү. Килтерелгән текстарҙан алмаштарҙы табыу.\nБашҡорттар китте һуғышҡа.\nҠ.Даян “Шайморатов генирал” (йыр). Ә.Бикчәнтәев “Бөркөт һауала үлә”. Алмаштарҙың башҡорт телендә мәғәнә үҙенсәлектәре, төркөмсәләре, телмәрҙә ҡулланыу.\nБашҡорт халыҡ әкиәттәре (белешмә). “Аҡъял батыр” . “Алдар менән шайтан”. Тормош- көнкүреш әкиәттәре. “Ҡурай”. “Ҡурай моңо”. Йомаҡтар. Алмаш төркөмсәләрен ҡабатлау. Һандар. Ябай һәм ҡушма һандар. Һандарҙың телмәрҙә ҡулланылышы.\nБоронғо әҙәби ҡомартҡыларыбыҙ.\nҠол Ғәли “Йософ ҡиссаһы”. “Ҡармасан менән Сәрмәсән”. С.Юлаев. М.Аҡмулла Нәсихәттәр. Сәсәндәр ижады.\nБашҡортостандың халыҡ шағирҙары, яҙыусылары.\nМ.Ғафури, Р.Ниғмәти, М.Кәрим, С.Ҡудаш, Р.Ғарипов, Н.Нәжми, Р.Бикбаев, Ә.Атнабаев, М.Кәримов, Т.Йосопов, А.Филиппов, А.Игебаев, Ҡ.Аралбай, З.Биишева, Ә.Хәкимов, Н.Мусин, Н.Асанбаев, Ғ.Хөсәйенов, С.Паварисов. Һандарҙың төркөмсәләре.\nДуҫлыҡ менән көслөбөҙ.\nҠ.Аралбай “Дуҫлыҡ һәйкәле”. М.Кәрим “Беҙҙең өйҙөң йәме”. З.Биишева “Дуҫ булайыҡ”.\n7 класста уҡыу предметының төп йөкмәткеһе.\nХалыҡ ижады тураһында. Әкиәттәр.\nӘкиәттәр тураһында түбән кластарҙа үтәнде иҫкә төшөрөү.Тематик яҡтан әкиәттәрҙең төркөмдәре: тормош-көнкүреш, тылсымлы, батырҙар һәм хайуандар тураһындағы әкиәттәр.\nХайуандар тураһындағы әкиәттәр. “Етем төлкө”, “Айыу менән бал ҡорто”. Тылсымлы әкиәттәр. “Алтын алма”, “Әбйәлил”. Тормош – көнкүреш әкиәттәре. “Алтын тамсы”, “Һаранбай менән Зиннәт ағай”.\nӘкиәттәрҙе мәғәнәүи өлөштәргә бүлеү. Исемдәр биреп план төҙөргә өйрәтеү.\nӘҙәбиәт теорияһы. Эпитет, гтпербола, аллегория төшөнсәләрен ҡабатлау.\nРиүәйәт һәм легендалар.\nРиүәйәт һәм легендаларға төшөнсә биреү. Уларҙың тематик бүленеше, оҡшаш һәм айырма яҡтары. Ер-һыу, ырыу-ҡәбилә тарихы: “Етегән йондоҙ”, “Ай менән Зөһрә”. Ырым-ышаныу: “Сыңрау торна”. Тарихи риүәйәттәр: “Бошман Ҡыпсаҡ батыр”. Тормош-көнкүреш риүәйәте: “Ғилмияза”.\nҠылымдарҙың затлы һәм затһыҙ, барлыҡ-юҡлыҡ формалары. Ҡылымдарҙың күләм һәм йүнәлеш категориялары менән практик таныштырыу күнегеүҙәре.Төп йүнәлештән башҡа ҡылым йүнәлештәренең айырым ялғауҙары булыуын күрһәтеү һәм башҡорт телендә биш йүнәлеш: төп йүнәлеш, ҡайтым йүнәлеше, төшөм йүнәлеше, йөкмәтеү йүнәлеше һәм уртаҡлыҡ йүнәлеше барлығын практик миҫалдарҙа күрһәтеү.\nҠылымдарҙың затлы формаларының үҙенсәлектәрен: һан, зат, заман менән үҙгәрешен асыҡлау, уларҙы рус теленә тәржемә итеү күнегеүҙәрен эшләтеү.\nХәбәр һөйкәлеше ҡылымдары, уларҙың мәғәнәләре, заман формалары, һан, зат менән үҙгәреше, ниндәй һөйләм киҫәге була алыуы.\nХәҙерге заман хәбәр һөйкәлеше ҡылымдары, уларҙың мәғәнәләре, яһалышы, үҙгәреше.\nЙыр тураһында төшөнсә. Боронғо һәм хәҙерге йырҙар. Оҙон һәм ҡыҫҡа йырҙар. Йырҙарҙа көй һәм моңдоң әһәмиәте. Тематикаһы һәм йөкмәткеһе яғынан йырҙарҙың төркөмдәргә бүленеше. Халыҡтың рухи тормошонда йырҙың роле. Тарихи һәм лирик йырҙар. “Эскадрон”, “Урал”. Тыуған ил һәм халыҡ берҙәмлеге тураһында “Йәйләүек”. Ҡасҡындар тураһында”Буранбай”, “Бейеш”. Кантон башлыҡтары тураһында”Тәфтиләү”, “Ҡолой кантон”. Ҡатын-ҡыҙҙар яҙмышы тураһында”Зөлхиҙә”, “Ғилмияҙа”.\nХәбәр һөйкәлеше ҡылымдарының үткән заманы.\nТаҡмаҡтар тураһында төшөнсә. Бейеү таҡмаҡтары. Уйын таҡмаҡтары. Таҡмаҡтарҙың башҡарылыу үҙенсәлектәре, уларҙың йырҙарҙан айырмаһы.\nМ.Тажи “Алтын көҙ”, Ф.Рахимғолова “Көҙ” шиғырҙарында көҙгө тәбиғәттәң , көҙ билдәләренең һүрәтләнеше.\nӘҙәбиәт теорияһы: Поэтик телдәге һүрәтләү сараларын ҡабатлау. Метафора тураһында төшөнсә.\nМ.Ғафури “Ҡыр ҡаҙы” хикәйәһенең идея-тематик йөкмәткеһе. Малайҙың һәм уның атаһының ҡыр ҡаҙына ҡарата мөнәсәбәте. Хикәйәлә ҡоштарға, хайуандарға һаҡсыл ҡараш тәрбиәләү һәм ярҙам итеү мотивы. Кеше һәм тәбиғәт темаһына әңгәмә үткәреү.\nБойороҡ һөйкәлеше ҡылымдарының эш ҡушыуҙы, бойороуҙы белдереүе, яһалышы, һан, зат менән үзгәреше, барлыҡта йәки юҡлыҡта килеүе.\nУҡыу – белем шишмәһе.\nР.Байбулатов “ Нурлы күҙҙәр”. Н.Мусин”Тайғаҡ баҫма”.Әҫәрҙәрҙә дуҫлыҡ, тырышлыҡ, тоғролоҡ, намыҫлылыҡ һәм әхлаҡпроблемаларының сағылышы. Хәмзә һәм уҡытыусы, һуғыш ветераны Уғатар ағай образдары. Рәхмәт менән хас сифаттар. Хәмзәнең ҡылығын баһалау.\nТеләк һөйкәлеше ҡылымдары, уларҙың яһалышы, мәғәнәһе, үҙгәреше.\nДуҫлыҡта – берҙәмлек.\nБ.Бикбай”Рус теле”, Р.Сафин”Дуҫлыҡ”, Ш.Бикҡол”Дуҫлыҡ”, М.Кәрим “Миләш”. Был шиғырҙарҙа дуҫлыҡты данлау. Ысын дуҫлыҡты баһалау. Рус һәм башҡорт халҡы араһындағы дүҫлыҡҡа һоҡланыу, ғорурланыу тәрбиәләү.\nР.Байбулатов”Һарыбай” .Әҫәрҙең идея-тематик йөкмәткеһен үҙләштереү. Унда дуҫлыҡтың сағылышы. Төп геройҙың характерҙарына хас сифаттар.\nӘ.Бикчәнтәев “Бакенщиктар илаҡ булмай”. Әҫәрҙең йөкмәткеһен үҙләштереү. Унда батырлыҡтың сағылышы. Ата һәм ул образдары.\nШарт һөйкәлеше ҡылымдары, уларҙың яһалышы, мәғәнәһе, үҙгәреше.\nХеҙмәте юҡтың – хөрмәте юҡ.\nМ.Ғафури”Гөлдәр баҡсаһында” шиғырында эшсәнлек, дуҫлыҡ һәм дошманлыҡтың ҡапма-ҡаршы һүрәтләнеүе.\nМ.Ямалетдинов”Ураҡ өҫтө” шиғырындаураҡ ваҡытында иген урыусы комбайнерҙың хеҙмәте. Уйылдан образы.\nЖ.Кейекбаев”Оморҙаҡ бабай”. Хикәйәнең идея-тематик йөкмәткеһен үҙләштереү.Оморҙаҡ бабай образына хас сифаттар.\nҠылымдарҙың затһыҙ формалары: сифат ҡылым, хәл ҡылым, исем ҡылым, уртаҡ ҡылым. Уларҙың зат, һан менән үҙгәрмәүе.\nИсем ҡылымда ҡылым билдәләре: барлыҡ-юҡлыҡ, ҡылым күләмдәре һәм йүнәлештәре ялғауҙарын ҡабул итә алыуы. Исем билдәләре: килеш, һан, эйәлек категориялары менән үҙгәреүе.\nИсем ҡылымдарҙың исемгә күсеүе. Исем ҡылымдарҙы рус теленә тәржемә итеү.\nЖ.Кейебаев “Туғандар һәм таныштар” романынан өҙөк.Башҡорт халҡының йылҡысылыҡ, солоҡсолоҡ һөнәрҙәре тураһында әңгәмә ойоштороу, яҙма эштәр башҡарыу.\nУртаҡ ҡылым, уның мәғәнәһе, яһалышы, барлыҡ-юҡлыҡ менән үҙгәреше.\nБашҡортостан – ғәзиз ерем.\nӘ.Үтәбаев “Башҡортостан” шиғырында лирик геройҙың кисерештәрендә башҡортостан, тыуған ил образы. А.Игебаев “Онотманым һине, ауылым” шиғырында хистәр байлығы. Тыуған ерҙең күңелгә яҡын булыуын еткереү.\nСифат ҡылым, унда бер үк ваҡытта сифатлыҡ һәм ҡылымлыҡ мәғәнәһенең булыуы, йәғни предметтың, заттың билдәһен уның эше, хәрәкәте буйынса белдереүе.Сифат ҡылымдың заман менән үҙгәреүе.\nМ.Кәрим”Ҡайын япрағы тураһында”. Шиғырҙа ҡайын һәм япраҡ образы. Башҡортостандың данлы тарихының сағылышы.\nАп –аҡ ҡарҙар яуа.\nК.Кинйәбулатова”Һаумы аҡ ҡыш!”, Ш.Бикҡол “Урман”, Ә.Әхмәт-Хужа “Эй, Ҡыш бабай, Ҡыш бабай!”, Г.Ғәлиева”Ҡарһылыу”. Шиғырҙарҙа ҡыш миҙгеленең, тәбиғәт күренештәренең һүрәтләнеше.\nХәл ҡылым, уларҙың яһалышы, мәғәнәләре, төрҙәре, үҙенсәлектәре. Хәл ҡылымдар процестың билдәһен белдереүҙәре менән рәүештәргә оҡшай, ә уларҙың барлыҡ-юҡлыҡ, күләм, йүнәлеш ялғауҙары ҡабул итеүе- ҡылымлыҡ билдәләре. Хәл ҡылымдың ҡулланышы һәм дөрөҫ яҙылышы.\nӘ.Әһлиуллин”Биҙәкле сана”. Әҫәрҙең йөкмәткеһен үҙләштереү. Боронго сана яһау һөнәренең сағылышы. Имаметдин ҡарттың һөнәре, халыҡ араһындағы абруйы. Әҫәрҙә дуҫлыҡ, татулыҡ мотивы.\nҠылым төркөмсәләренең рус теленә тәржемә ителеү үҙенсәлектәрен практик эштәр башҡарғанда күҙәтеү, уларҙы тәржемә итеү күнекмәләрен үҫтереү.\nҠылымдарҙы дөйөмләштереп ҡабатлау.\nИл намыҫы – ир күңелендә.\nР.Шәкүр “Һаҡта тора илдең улдары” шиғырында Тыуған илде, тыныслыҡты һаҡлаусы ил улдары образдары.\nФ.Аҡбулатова “Атай икмәге” хикәйәһе. Йөкмәткене үҙләштереү. Әҫәрҙә Бөйөк Ватан һуғышының һүрәтләнеше.\nВ.Исхаков “Кеше күңеле- тәрән дарья”. Әҫәрҙең идея – тематик йөкмәткеһен үҙләштереү. Исеменең мәғәнәһен асыҡлау. Һуғыш осоронда тылда халыҡтың тормошо һәм эшсәнлеге.\nРәүеш төркөмсәләре: төп рәүеш, ваҡыт рәүеше, урын рәүештәре, оҡшатыу-сағыштырыу рәүештәре, күләм-дәрәжә рәүештәре, сәбәп-маҡсат рәүештәре тураһында төшөнсә.\nҒәзиздәрҙән –ғәзиз әсәләр.\nГ.Юнысова “Әсәйҙәр байрамы”, “Йырлайым әсәйҙәр тураһынла”. Ф.Мөхәмәтдинов “Әсәйем ҡулы” шиғырҙарын һәм йырҙы тасуири уҡыу. Әсәйҙәр изгелегенең, бөйөклөгөнөң сағылышы.\nФ.Иҫәнғолов “Бер ҡаҙаҡ май”. Әҫәрҙә әсә һәм бала араһындағы мөнәсәбәтте баһалау.\nӘ.Бикчәнтәев “Яраланған бүре күҙҙәре”. Әҫәрҙә әсәнең ҡыҙын үҙаллы тормошҡа әҙерләүе. Г.Яҡупова “Әсәйҙәр ниңә ҡартая?”, “Мейес әбей”. Әсә менән бала, ейән менән өләсәй мөнәсәбәттәре тураһында әңгәмә ойоштороу.\nТеркәүестәр. Уларҙың һөйләм киҫәктәрен һәм ҡушма һөйләмдә ябай һөйләмдәрҙе бәйләп йөрөүе. Теркәүестәрҙең төркөмсәләре: теҙеү һәм эйәртеү теркәүестәре, уларҙың телмәрҙәге ҡулланышын күҙәтеү.\nТеркәүес һүҙҙәр: парлы һәм яңғыҙ теркәүес һүҙҙәр, уларҙың һөйләмдәрҙе һәм һөйләм киҫәктәрен бәйләүе күрһәтеү алмаштары менән белдерелә, яңғыҙ теркәүес һүҙҙәр: һорау һәм күрһәтеү алмаштары менән белдерелгән парлы теркәүес һүҙҙәр.\nЭх, күңелле яҙ килә!\nР.Ниғмәти “Яҙ килде,яҙ” шиғырында яҙ килеү менән тәбиғәттең уяныуын, яҙғы эштәр башланыуының һүрәтләнеше.\nР.Гариповтың”Һабантурғай” шиғырында яҙ килтереүсе һабантурғай образы.\nҺ.Дәүләтшина “Айбикә” повесы.Әҫәрҙә азатлыҡ өсөн көрәштең, ҡатын-ҡыҙҙың рухи үсешенең һүрәтләнеше.Ауыл кешеһе йәшәйешенең сағылышы.\nБәйләүестәр. Бәйләүестәрҙең төркөмсәләре, мәғәнәләре. Уларҙың телмәрҙәге әһәмиәте. Синоним бәйләүестәрҙе ҡулланыу күнекмәләрен нығытыу.\nТел – тере шишмә.\nҠ.Аралбай “Башҡорт теле”, Ғ.Байбурин” Тыуған илемә” шиғырҙарында тыуған телгә, илгә, халыҡҡа ихтирам һәм дан йырланыуы.\nМ.Кәрим “ Оҙон – оҙаҡ бала саҡ” повесы. Идея-тематик йөкмәткеһен үҙләштереү.Әҫәрҙә әҙәп-әхләҡ мәсьәләләре.\nКиҫәксәләр. Уларҙың айырым һүҙгә йәки һөйләмгә ниндәй булһа ла мәғәнә төҫмөрләнеше биреүсе ярҙамсы һүҙ булыуы тураһында төшөнсә. Киҫәксәләрҙең төркөмсәләре, уларҙың дөрөҫ яҙылышы, телмәрҙә дөрөҫ ҡулланыу күнекмәләрен нығытыу.\nМ.Ғафури “Болон” шиғырында йәйге болон матурлығының тасуирланыуы.\nМөнәсәбәт һүҙҙәр. Уларҙың һөйләмдә хәбәр булып килеүе, шулай уҡ һөйләмгә төрлө модаллек мәғәнәләрен биреүгә лә хеҙмәт итеүе, дөрөҫ яҙылышы.\nХ.Назар “Йәйге йәшен” Әҫәрҙә йәйге тәбиғәт күренештәренең һүрәтләнеше.\nЫмлыҡтар. Уларҙың кешеләрҙең хис-тойғоһон, теләк-ынтылышын белдереүе. Ымлыҡ төрҙәре, телмәрҙәге әһәмиәте, дөрөҫ яҙылышы. Ымлыҡтарҙың яңы һүҙҙәр яһауҙа нигеҙ булыуы. С.Әлибай “ Ямғыр теләү” шиғырында ямғыр теләүҙең һүрәтләнеше.\nН.Игеҙйәнова “Өйөрөлмәк” әҫәренең йөкмәткеһен үҙләштереү. Әҫәрҙә һүрәтләнгән хәл-ваҡиғаларҙы баһалау. Әҫәрҙең төп идеяһын һәм образдарын асыу.\n8 класска уҡыу предметының төп йөкмәткеһе.\nМәктәп – белем шишмәһе – 3 сәғәт.\nС.Әлибай. Мәктәп юлы. Н. Мусин Һабаҡ.\nШиғирҙарҙа мәктәп тормошо менән мәктәп юлының бәйләнеше, әҫәрҙәрҙә балаларҙың йәйге каникулдағы эштәренең һүрәтләнеше.\nН.Мусин Һабаҡ. Хикәйәлә юмор аша кәмселекте фашлау.\nҺүҙбәйләнештәр, уларҙың яһалышы һәм төҙөлөшө. Ҡушма һүҙ һәм һүҙбәйләнеш, уларҙың оҡшашлығы һәм айырмаһы. Һөйләмдә һүҙҙәр бәйләнеше: теҙмә һәм эйәртеүле бәйләнеш, уларҙы барлыҡҡа килтереүсе саралар.\nХалыҡ ижады – халыҡ хазинаһы - 4\nИке сәсән, Сура батыр ҡобайырҙарының идея-тематик йөкмәткеһен үҙләштереү, образдарын асыу.\nБәйләнешле телмәр үҫтереү.\nКөҙ – хеҙмәт һәм байлыҡ миҙгеле – 4\nКөҙгө ямғыр, Көҙгө көн шиғырҙарында көҙгө моңһоу тәбиғәттең һүрәтләнеше.\nҺөйләмдең баш киҫәктәре.\nЭйә менән хәбәр. Эйәнең төп билдәләре һәм грамматик бирелеше. Составы. Эйә менән хәбәрҙең килеү урыны. Эйә менән хәбәр араһында һыҙыҡ.\nР.Ханнанов Икмәк ҡәҙере. Әҫәрҙә көҙгө ураҡ, игенсе хеҙмәтенең һүрәтләнеше.\nР.Өмөтбаев Әмир баҫыуы. Ябай халыҡтың һуғыш йылдарындағы фиҙәҡәр хеҙмәте. Тыл менән фронттың берҙәмлеге. Бригадир Әмирҙең кешелеклеге, НКВД кешеләренең аяуһыҙлығы.\nБашҡортостан – алтын бишек -2\nА.Игебаев Башҡортостан – илгенәм, Башҡортостан, И.Кинйәбулатов Дуҫлыҡ төйәге шиғырҙарында Башҡортостан, Тыуған ер образдары. Башҡортостандың данлы тарихы.\nҺөйләмдең эйәрсән киҫәктәре.\nАныҡлаусылар, уларҙың бирелеше, һөйләмдә исем менән белдерелгән киҫәккә ҡарауы.\nТиң һәм тиң булмаған аныҡлаусылар.\nТиң булмаған аныҡлаусыларҙың предметтарҙы, заттарҙы төрлө яҡтан асыҡлауы, өҫтәлмәлектәр, уларҙың үҙенсәлектәре.\nСалауат батыр ир ине – 4\nСалауат батыр ҡобайыры, Ф.Күзбәков Яу ораны бит һин, Салауат!, Ф.Рахимғолова Салауат, Т.Дәүләтбирҙина Салауат рухы. Шиғырҙарҙа башҡорт халҡының милли батыры Салауат рухының сағылышы. Илен, халҡын һөйөүсе, ирек өсөн көрәшеүсе Салауат образы.\nЯ.Хамматов Салауат романы Әҫәрҙә Салауат образында йыр-моңға, тәбиғәткә ғашиҡ, көслө, батыр үҫмерҙең һүрәтләнеше.\nТарихи осорға характеристика.\nУрын хәле. Ваҡыт хәле. Уларҙың телмәрҙәге роле.\nҠыш - 6\nШ.Бабич Ҡышҡы юлда,М.Ғәйфуллина Ҡыш моңдары. Ҡышҡы тәбиғәттең һүрәтләнеше. Шиғырҙарҙы тасуири уҡып, ҡышты тасуирлау сараларын асыҡлау.\nМаҡсат хәле, Сәбәп хәле.\nБ.Рафиҡов Бүреләр. Әҫәрҙең йөкмәткеһен үҙләштереү. Бер ғайләнең тормошо аша һуғыш йылындағы аслыҡтың,ауыр тормошотоң һүрәтләнеше.\nИ.Теләүембәтов маралым таңы. Әҫәрҙә кейектәрҙең ҡышҡы көнитмешенең һүрәтләнеше. Кешеләрҙең тәбиғәткә мөнәсәбәте.\nШарт хәле. Кире хәл.\nХәлдәрҙең мәғәнәләре, Үҙҙәре эйәргән һүҙҙәргә бәйләнеү саралары , бирелеше.\nДанлы йылдар, шанлы йылдар – 10\nМ.Кәрим Үлмәҫбай Поэмаһы.Үлмәҫбай, теребай образдары аша Бөйөк Ватан һуғышы йылдарындағы башҡот яугирҙарының батырлыҡтарын һүрәтләү.\nЯбай һөйләм синтаксисы.\nН.Ғәлимов Яуҙан ҡайтҡан ҡурай. Әҫәрҙең идея-тематик йөкмәткеһен үҙләштереү. План төҙөп һөләргә өйрәнеү.\nР.Өмөтбаев Генирал Кусимов әҫәренән өҙөк. Бөйөк Ватан һуғышында башҡорт атлыларының ҡаһарманлығын асыҡлау.\nТиң киҫәкле һөйләмдәр.\nТиң киҫәктәр тураһында төшөнсә, уларҙың һөйләмдә бер үк һүҙгә ҡарауы, бер һорауға яуап булыуы.\nТиң киҫәктәрҙе бәйләүсе теркәүестәр.\nТиң киҫәктәр эргәһендә дөйөмләштереүсе һүҙҙәр.\nӘсәйем – күңел ҡояшым – 5\nШ.Биҡҡол Әсәйемдең кәңәштәре.\nИке һәм бер составлы һөйләмдәр.\nТ.Ғиниатуллин Әсә һәм бала. Әҫәрҙә әсә һәм бала образдары, уларҙың үҙ-ара мөнәсәбәтенең сағылышы.\nБер составлы һөйләмдәрҙең төрҙәре.\nТулы һәм кәм һөйләмдәр.\nӘҙәп барҙа – иман бар – 4\nХ.Назар Өс һүҙ. Шиғырҙың йөкмәткеһен үҙләштереү, төп идеяһын асыҡлау.\nҺөйләмдең айырымланған эйәрсән киҫәктәре.\nАйырымланыу тураһында төшөнсә. Өҫтәлмәлектәрҙең айырымланыуы.\nМ.Ямалетдинов Иман. Хикәйәнең идея-тематик йөкмәткеһен асыҡлау.\nЗ.Ғәлимов Ялан сәскәләре. Әҫәрҙә атай һәм улдың мөнәсәбәте. Атай үрнәге, уның менән ғорурланыу, татыу ғаилә мөнәсәбәттәрен күрһәтеү.\nШаулап-гөрләп яҙ килә - 4\nР.Ғарипов Яҙғы йыр. Шиғырҙа тәбиғәттең йәнләнеүен һүрәтләгән сараларҙы асыҡлау.\nАйырымланған эйәрсән киҫәктәр эргәһендә тыныш билдәләре.\nЗ.Ураҡсин Алмағас, Сәскә ғүмере. Хикәйәләрҙә кешенең тәбиғәткә мөнәсәбәте.\nХәлдәрҙең айырымланыуы. Хәл әйтемдәре.\nР.Сафин Тол ҡатындар һәм аяҡһыҙҙар бейеүе. Шиғырҙа һуғыштан һуңғы ауыр осорҙоң һүрәтләнеүе.\nАй уралым, Уралым! – 8\nҠ. Аралбай Ер тураһында ете һүҙ. Б.Бикбай Ер,. Шиғыр һәм поэманан өҙөктә ерҙе һаҡлау, ер өсөн көрәш проблемаларының сағылышы.\nҺөйләм киҫәктәре менән бәйләнеше булмаған һүҙҙәр.Өндәш һүҙҙәр һәм улар эргәһендә тыныш билдәләре.\nЖ. Кейекбаев урал тураһында ҡобайыр.\nУралдың сал тарихының һүрәтләнеше, ер, азатлыҡ, көрәш темаларының сағылышы.\nИнеш һүҙҙәр, һүҙбәйләнештәр. Инеш һөйләмдәр.\nН.Мусин Һуңғы солоҡ романынан өҙөк.\nМ.Уразаев Еҙ ҡурай. Яуҙа башын һалған яугир иҫтәлеге булараҡ ҡурай образы.\nТура һәм ситләтелгән телмәр тураһында төшөнсә.\nТура телмәр эргәһендә тыныш билдәләренең ҡуйылышы.\nЙәй - 14\nФ.Рәхимғолова Бал ҡорто һәм күбәләк. Башҡорт балы тураһында әңгәмә ойоштороу.\nА.Йәғәфәрова кескәй шишмә. План төҙөп һөйләргә өйрәнеү.\nШ.Янбаев Дегәнәк. Кеше тормошонда үҫемлектәрҙең әһәмиәте.Ашарға яраҡлы һәм яраҡһыҙ үҫемлектәр тураһында әңгәмә.\nР.Солтангәрәев Һуңғы һунар. Нәфселек һәм намыҫлылыҡ проблемалары. Дункандың тоғро дуҫ булыуы.\nӘ.Хәмәтдинова Йәшел дарыухана Әҫәрҙә һүрәтләнгән үләндәрҙең шифаһын асыҡлау.\n9 класста уҡытыу предметының төп йөкмәткеһе.\nV – VIII синыфтарҙа үтелгәндәрҙе ҡабатлау.\nМорфология буйынса үтелгәндәрҙе ҡабатлау. Ябай һөйләм синтаксисы буйынса ҡабатлау.\nБашҡорт халыҡ ижады.\n”Урал батыр” эпосы.”Иҙүкәй менән Мораҙым” эпосы.\nҠушма һөйләм синтаксисы.\nҠушма һөйләм тураһында төшөнсә. Ҡушма һөйләм һәм уның төрҙәре. Теҙмә һәм эйәртеүле ҡушма һөйләмдәр. Теҙмә ҡушма һөйләмдәр. Теркәүесһеҙ теҙмә ҡушма һөйләмдәр, уларҙа тыныш билдәләренең ҡуйылышы.Текәүесле теҙмә ҡушма һөйләмдәр. Эйәртеүле ҡушма һөйләмдәр. Баш һәм эйәрсән һөйләм.\nБоронғо әҙәби ҡомартҡылар.\nМәхмүд Ҡашғари ”Диуану лүғәт әт – түрк”. Йософ Баласағуни “Ҡутадғу билиг”, “Айтулдының Көнтыуҙыға хеҙмәткә барыуы”, “Уғыҙнамә”, “Ҡорҡот – ата”. Ҡол Ғәли “Ҡисса – Йософ”, “Буҙйегет”.\nЭйәрсән һөйләм төрҙәре.\nЭйә һөйләм. Хәбәр эйәрсән һөйләм. Аныҡлаусы һөйләм. Тултырыусы һөйләм.\nУрта быуат әҙәби ҡомартҡылары.\nҠотобтоң “Хөсрәү вә ширин” поэмаһының ҡыҫҡаса йөкмәткеһе . Сәйф Сарайҙың “Гөлөстан бит – төрки” поэмаһы тураһында. Хәрәзмиҙең “Мөхәббәтнамә” әҫәре. Хөсәм Кәтибтең “Жөмжөмә Солтан” әҫәре тураһында.\nМилли - колониаль иҙеүгә ҡаршы көрәш.\nБатыршаның батшаға яҙған хаты тураһында.\n“Ҡуҙыйкүрпәс менән Маянһылыу”. “Бахтиәрнамә”.\nҺабрау.” Һабрауҙың Уралға төбәп әйткәне.” Асан Ҡайғы “Асан – ата “йыры. Ҡаҙтуған йырау.\nҠобағош сәсән “Аҡмырҙа сәсән менән Ҡобағош сәсәндең әйтешкәне”. Ҡарас сәсән “Ҡарас менән Аҡша”. Ерәнсә сәсән “Ерәнсә сәсәндең Әбелхәйер ханға әйткәне”. Байыҡ сәсән “Байыҡ сәсәндең ҡаҙаҡ аҡыны Бохар менән әйтешкәне”. Буранбай Йәркәй сәсән “Бөҙрә тал”. Ишмөхәмәт сәсән”Саңды үҙәк”. Ғәбит сәсән”Иҙел менән Яйыҡ”.\nВаҡыт һөйләм. Урын һөйләм. Рәүеш һөйләм. Сәбәп һөйләм. Маҡсат һөйләм. Күләм – дәрәжә һөйләм. Шарт һөйләм. Кире һөйләм.\n“Яу”, “Тирмәмдә”, “Уҡ”,”Зөләйха”, “Бүгәсәүгә ҡушылып, ир-батырға ҡуш булып.” Тажетдин Ялсығол “Рисалә -и ғәзизә”, “Сәфәрҙә юлдаштарға миһырбанлыҡ бәйәне”.”Тарихнамә - и Болғар”. Ғәбдерәхим Усман. “Мөһиммәт әз – заман”.\nРус ғалимдары һәм яҙыусылары ижадында Башҡортостан темаһы.\nБашҡортостан тураһында рус яҙыусылары.\nҠатмарлы синтаксик төҙөлмәләр.\nКүп эйәрсәнеле ҡушма һөйләмдәр һәм уларҙа тыныш билдәләре. Ҡатнаш ҡушма һөйләмдәр һәм уларҙа тыныш билдәләре. Теҙемдәр һәм уларҙа тыныш билдәләре.\nҒәли Соҡорой.”Тәуарих – Болғария” әҫәре тураһында. Мифтахетдин Аҡмулла. “Шиһабетдин мәржәни мәрҫиәһе”, “Урыным зиндан”, “Инсафлыҡ”, М.Аҡмулланың шиғыр – ҡобайырҙары. Мөхәмәтсәлим Өмөтбаев. “Йомран иле”, Үткән заманда башҡорт ҡыҙҙарының оҙатылыуы”, “Ҡайыш илә йүкә”, “Башҡорттар”.\nТыныш билдәләренең ҡуйылышын ҡабатлау.\nҺөйләм аҙағындағы тыныш билдәләре. Өтөрҙөң ҡуйылыу осраҡтары. Һыҙыҡтың ҡуйылыу осраҡтары. Нөктәле өтөрҙөң ҡуйылыу осраҡтары. Ике нөктәнең ҡуйылыу осраҡтары. Йәйәләр һәм тырнаҡтарҙың ҡуйылыу осраҡтары.\n“Әсмә”, Сафуан Яҡшығолов. “Башҡорт ағаларыма хитап”, “Дим буйы”. Фәтхелҡадир Сөләймәнов “Тимербай ҡурайсы”, “Салауат батыр”.\nМорфология, синтаксис буйынса үтелгәндәрҙе дөйөмләштереү һәм системаға һалыу.\n“Себер тимер юлы йәки милләттең хәле”, “1906 йылдан 1907 йылға васыят”, “1907 йылдың яуабы” , “Шағирҙың алтын приискыһында”.\n“Халҡым өсөн”, “Бер минут”, “Көрәшеп үткәр ҡыҫҡа ғүмереңде”, “Көтәм”, “Башҡортостан”, “Башҡорт халҡына көйлө хитап”, “Ғазазил”.\nКалендарь – тематик план.\nС.Муллабаев “Шатлыҡлы иртә”.\nБ.Бикбай “Туған тел”.\nӘҙәби әҫәрҙә өйрәнеү\nТасуири уҡыу,текст өҫтөндә эшләү\nса мәғлүмәт бирә белеү. Әҫәрҙәрҙе тас\nуири уҡыу, йөкмәткеһен\nһөйләү. Мәктәпкә, уҡыуға ҡарата һөйөү\nБашҡорт теленең үҙенсәлекле өндәре.\nөндәр составын тикшереү\nУҡыусыларҙың фонетика буйынса белемдәрен\nбелеменең фонетика бүлеге һөйләм өндәрен\nһүҙҙәрҙе дөрөҫ әйтергә орфаграия бүлегенең дөрөҫ яҙарға өйрәтеүен үҙләштереү. Өн һәм хәрефте айыра белеү.\nҺүҙгә фонетик анализ.\n5-се күнегеүҙе эшләргә.\nӘҙәби әҫәрҙе өйрәнеү дәресе.\nӘкиәт уҡыу, һорау\nҙарға яуап биреү, биремдәр үтәү, һүҙлек эше, ха\nӘкиәт менән танышыу, йөкмәт\nкеһен һөйләү, һорауҙарға яуап\nбиреү. Әкиәттәге ыңғай һәм кире образдарҙы табыу, уларға хас сифаттарҙы билгеләү. Халыҡ ижады тураһында ғомуми мәғлүмәт биреү, уның жанрҙары, төрҙәре.\nҺуҙынҡы һәм тартынҡы өндәр.\n- уы, -үе өндәре.\nҺүҙҙәге өндәр составын тикшереү, дөрөҫ әйтеү һәм яҙыу.\nһүҙҙәрҙе дөрөҫ әйтергә орфагра\nия бүлегенең дөрөҫ яҙарға өйрәтеүен үҙләштереү. Өн һәм хәрефте айыра белеү.\nҺүҙгә фонетик анализ\nК.Кинйәбулатова “Көҙ еткәс”.\nБ.Ноғманов “Йәйбикә менән Ҡөҙбикә”.\nТеория өйрәнеү дәресе.\nөнсәләр менән таныштырыу,һорауҙара яуап\nбиреү, биремдәр үтәү, һүҙлек эше,\nҡыҫҡаса мәғлүмәт бирә белеү. Авторҙарҙың төп фекерен билгеләү, әҫәрҙең йөкмәткеһен һөйләү.Сағыштырыу\nһүрәтләү сараһы тураһында төшөнсә биреү. Туған яҡ тәбиғәтенең матурлығын күрә белергә өйрәтеү.\n“Көҙ еткәс” ятларға.\nБаҡорт телендә тартынҡы өндәр.\nетика бүлеге һөйләм өндәренофоэпия бүлеге һүҙҙәрҙе дөрөҫ әйтергә орфаграия бүлегенең дөрөҫ яҙарға өйрәтеүен үҙләштереү. Өн һәм хәрефте айыра белеү.\n43-сө күнегеүҙе эшләргә.\nМатериалды үҙләштереүҙе тикшереү.\nМ.Кәрим “Сыйырсыҡ балаһы”.\nҺорауға яуапбиреү,биремдәр үтәү, һүҙлек эше,\nЯҙыусының тормош юлы тураһында белешмә биреү. Тәбиғәткә ҡарата һөйөү тойғоһон арттырыу.\n10-сы биремде үтә.\nҠалын һәм нәҙек һуҙынҡылар.\nУҡыусыларҙың фонетика буйынса белемдәрен тәрәнәйтеү.Тел\nбелеменең фонетика бүлеге һөйләм өндәрен офоэпия бүлеге һүҙҙәрҙе дөрөҫ әйтергә орфаграия бүлегенең дөрөҫ яҙарға өйрәтеүен үҙләштереү. Өн һәм\nхәрефте айыра белеү.\n58- се күнегеүҙе эшләргә.\nН.Әминева “Тыуған ер”\n“Тыуған ер“ (ҡобайыр)\nЯҙыусының тормош юлы тураһында белешмә биреү. Тыуған ергә ҡарата һөйөү тойғоһон арттырыу.\n“Тыуған ер” ятларға.\nТ.Ғәниева “Уралиә тигән ил”.\nР.Ниғмәти “Йәмле Ағиҙел буйҙары”.\nҺорауға яуапбиреү,биремдәр үтәү,\nЯҙыусылар тураһында ҡыҫҡаса белешмә биреү. Тасуири уҡыу күн\nекмәләрен нығытыу. Тәбиғәткә һаҡсыл ҡараш тәрбиәләү.\nортрет,Ағиҙел төшкән һү\n“Мин –Башҡортостандан!” ятларға.\nӘ.Вахитов “Аҡһаҡал аманаты”.\nӘҙәби әҫәрҙе өйрәнеү дәресе\nҺорауға яуап биреү,биремдәр үтәү,\n10-сы биремде үтәргә.\nАнтоним тураһында төшөнсә биреү.\n72-се күнегеүҙе эшләргә.\nА.Йәғәфәрова “Дуҫлыҡ менән шаярмайҙар”.\nөнсәләр менән тан\nӘкиәт менән таныш\nыу, Һорауҙарға яуап биреү. Әкиәттәге ың\nғай һәм кире образд\nарҙы табыу,уларға хас сифаттарҙы билдәләү.\nДуҫтарҙың кәрәк булыуына, ысын дуҫ булырға инандырырға.\nДәреслек, портрет, картиналар\n4-се һорауға яуап бир.\nФ.Иҫәнғолов “Хәмит күпере”.\nбиреү, биремдәр үтәү, һүҙл\nЯҙыусының тормош юлы тураһында белешмә биреү.\n7- се һорауға яуап бир.\nӘҫәрҙе анализлау дәресе.\nОмоним тураһында белемдәрҙе тикшереү.\nОмоним тураһында төшөнсә биреү.\nЯҙыусының тормош юлы тураһында белешмә биреү. Тәбиғәткә һөйөү тойғоһо үҫтереү. Тәбиғәткә ҡарата һаҡсыл ҡараш тәрбиәләү.\n“Кешенең матурлығы нимәлә?” хикәйә төҙө.\nМ.Кәрим “Ҡыш бабай бәләкәй саҡта”.Проза телмәре һәм шиғри телмәр.Хикәйәләү тура\nӘҙәби әҫәрҙе өйрәнеү дәресе.Теория өйрәнеү дәресе.\nменән таныштырыу,һорауҙарға яуап\nЯҙыусы тураһында белешмә биреү.\nҺүҙ составы тураһында төшөнсә биреү\n97-се күнегүҙе эшләргә.\nМатериалды үҙләштереүҙе тикшереү.Уҡыу\nсыларҙың үҙаллы эш\nсәнлеге, һорауҙарға яуап биреү. Йөкмәтке һөйләү. Образдарға хара\nктеристика биреү, айырмалы яҡтарын күрһәтеү\nБашҡорт халыҡ әкиәте “Аҡъял батыр”.\nӘкиәтте өйрәнеү дәресе.\nЯңы әҫәр менән таныштырыу.\nХалыҡ ижады тураһында ғомуми мәғлүмәт биреү, уның жанырҙары. Әкиәт тураһында мәғлүмәт биреү.Уның төрҙәре.\nУҡырға139-153 се биттәр.\nБшаҡорт халыҡ ижады. Йомаҡ .Мәҡәл. Йыр.\nЙомаҡтар һәм мәҡәл\nдәр тураһында төшөнсә биреү, халыҡ йырҙарының үҙенсәлектәрен өйрәтеү. Халыҡ ижадына һөйөү һәм ихтирам тойғолары үҫтереү.\nБашҡорт телендә баҫым.\nБашҡорт телендә басымдың ниндәй ижектәргә төшөүе тураһындабелешмә биреү.\n120-се күнегеүҙе эшләргә.\nР.Солтангәрәев “Эшләп ашаһаң”.\nына һүрәт төшөрөргә\n“Кәмән менән Сәмән, картуф сәскән Сәлмән.”\nУҡырға, йөкмәткеһен һөйләргә.\nҺүҙьяһалыш һәм һүҙ составы.\nында төшөнсә биреү.\n131-се күнегеүҙе эшләргә.\nД.Бүләков “Яралы китап”\nКешеләр араһында дуҫлыҡ , бер-береңә иғтибарлы булыу мәсьәләләрен актуальләштереү\nӘ.Вахитов “Өс бөртөк бойҙай”.\nЯҙыусының тормош юлы тураһында белешмә биреү. Хикәйәне аңлатмалы уҡыу. Йөкмәткене үҙләштереү. Ҡабат хеҙмәт темаһын күтәреү.\nН.Мусин “Атайымдың ос һәнәге”.\nУҡырға 246-254 биттәр.\nЯҙыусының тормош юлы тураһында белешмә биреү. Бәйләнешле фекрләй белеү һәләт\nен, дөрөҫ һөйләмдәр төҙөү оҫталығын үҫтереү. Йорт хайуанд\nдарына мөхәббәт тәрбиәләү.\nДәреслек, портрет, аттар һүрәттәре.\nМ.Ғафури “Һарыҡты кем ашаған?” “Ат менән эт”, Мәҫәл, аллегория.\nӘҙәби әҫәрҙе өйрәнеү дәресе.Теория өйрәнеү дәресе\nләү саралары яғынан анализлау, һорауҙарға яуап биреү, тема буйы\nнса фекер алышыу. Йөкмәткеһен һөйләү, был жанр әҫәрҙең үҙенсәлеген билгеләү.\nЯтларға, һүрәт төшөрөргә.\nБашҡорт (дәүләт) телен өйрәнеү өсөн уҡыу - уҡытыу методик ҡулланмалар.\nҒафаров Б.Б. Әҙәбиәт уҡытыу методикаһы. – Өфө: Китап, 2008.\n5-9 кластарҙа башҡорт телен уҡытыу методикаһы. Аҙнағолов Р.Ғ. һ.б. Өфө: Китап,1996.\nБашҡорт теленән урта мәктәп, гимназия, махсус урта белем биреүсе уҡыу йорттары уҡыусылары өсөн күргәҙмә әсбап. – Өфө, 2005.\nБашҡорт әҙәбиәтенән урта мәктәп, гимназия, махсус урта белем биреүсе уҡыу йорттары уҡыусылары өсөн күргәҙмә әсбап. – Өфө, 2005.\nБашҡорт әҙәбиәте буйынса аудио-видеоәсбап. - Өфө: Башҡортостан Республикаһының Мәғариф министрлығы, 2005.\nБашҡорт теле. 5 – 6 кластар өсөн электрон дәреслек.\nАслаев Т. Х., Атнағолова С.В. Телмәр үҫтереү буйынса сюжетлы картиналар.-Өфө: Китап, 1996\nБашҡорт теле грамматикаһы таблицаларҙа. Фонетика. Морфология. - Башҡортостандың бәләкәй даһийы. Өфө : «Эдвис» уҡытыу – методика үҙәге, 2008.\nМатериаль – техник ҡулланмалар.\nТөп һәм өҫтәлмә әҙәбиәт.\nБашҡорт теле: Рус мәктәптәренең 5-се класында уҡыусы башҡорт балалары өсөн өсөн дәреслек. Хажин В.И., Вилданов Ә.Х. – Өфө: Китап, 2008\nҒәбитова З.М. Телмәр үҫтереү дәрестәре. – Өфө: Китап, 2009.\nБашҡортса – русса мәҡәлдәр һәм әйтемдәр һүҙлеге. – Өфө: Китап, 1994.\nӘүбәкирова З.Ф., Әүбәкирова Х.E., Дилмөхәмәтов М.И. Мин башҡортса уҡыйым – Өфө: Китап, 2007.\nБашҡорт теле таблицаларҙа, схемаларҙа hәм ҡағиҙәләрҙә. Әүбәкирова З.Ф.– Өфө, 2006.\nТел төҙәткестәр, тиҙәйткестәр, һанамыштар. Төҙөүселәр: Иҫәнғолова Ә.Ф., Дәүләтҡолова Г.Ш. – Өфө: Эшлекле династия, 2008.\nЖурналдар: «Башҡортостан уҡытыусыһы», «Аҡбуҙат», «Аманат».\nАхметзянова Изалия Ханафиевна\nНомер материала: ДВ-464946\nРабочая программа по дисциплине "Охрана труда" для студентов профессии Машинист крана (крановщик)\nҚазақ тілі пәнінен сабақ жоспары "Сөзжасамнан өткенді қайталау" (6 - сынып)\nҚазақ тілі пәнінен сабақ жоспары "Мезгіл үстеуі" (6 - сынып)\nҚазақ әдебиеті пәнінен сабақ жоспары "Біржан сал Абай ауылында 3-сағаты" (6 - сынып)\nҚазақ әдебиеті пәнінен сабақ жоспары "Біржан сал Абай ауылында 2-сағаты" (6 - сынып)\nҚазақ әдебиеті пәнінен сабақ жоспары "Біржан сал Абай ауылында 1-сағаты" (6 сынып)\nУрок по НВП "Атыс дайындығы. Қол гранаттары."


28 июня в Минске состоится генеральная репетиция парада\nНапоминаем всем участникам дорожного движения: завтра в Минске ограничат движение из-за репетиции парада.\nНачало выдвижения механизированной колонны на тренировку из военного городка “Уручье” по ул. Стариновской на участке от пр. Независимости до ул. Почтовой запланировано в 18.00. Далее, в 19.00, техника будет следовать по маршруту ул. Стариновская, пр. Независимости, пр. Машерова. Тренировка начнется в районе пр. Машерова (от пр. Победителей до ул. Красной).\nКроме того, на некоторых улицах будет запрещена парковка.\nВ период перемещения колонны и во время репетиции вводятся временные ограничения движения всех видов транспорта, предусматриваются изменения трасс городских и пригородных маршрутов.\n– № 31, 242, 306, 399 со стороны ул. Основателей по ул. Стариновской, ул. Ф.Скорины до ДС «Уручье-2»; со стороны ДС «Уручье-2» по ул. Руссиянова, просп. Независимости, местному проезду, ул. Героев 120-й дивизии до ул. Основателей;\n– № 63Д со стороны ДС «Уручье-2» по ул. Руссиянова, просп. Независимости, местному проезду, ул. Героев 120-й дивизии до ул. Рогачевская;\n– № 80 от ст.м. «Уручье» до ул. Рогачевская по просп. Независимости, местному проезду, ул. Героев 120-й дивизии в прямом направлении; по ул. Рогачевская, просп. Независимости в обратном направлении;\n– № 86, 155 от просп. Независимости по ул. Руссиянова, ул. Ф.Скорины, ул. Стариновской до ул. Основателей в обоих направлениях;\n– № 99 от ст.м. «Уручье» до Военной Академии по просп. Независимости, местному проезду, ул. Героев 120-й дивизии, ул. Рогачевская, просп. Независимости в прямом направлении; по просп. Независимости (без заезда в микрорайон Великий лес) в обратном направлении;\n– № 139 от просп. Независимости по ул. Руссиянова, ул. Ф.Скорины, ул. Стариновской до ул. Почтовой в обоих направлениях;\n– № 153Д от ст.м. «Уручье» по просп. Независимости, местному проезду, ул. Героев 120-й дивизии до ул. Рогачевской;\n– № 1280-ТК от ДС «Уручье-4» по ул. Острошицкая, просп. Независимости до ул. Руссиянова в обоих направлениях;\n– № 1455-ТК со стороны конечного пункта «Великий Лес» по ул. Рогачевская, просп. Независимости в прямом направлении; по просп. Независимости, местному проезду, ул. Героев 120-й дивизии в обратном направлении.\n– № 29 от ул. К.Чорного по ул. Сурганова, ул. Орловская, ул. Карастояновой до ДС «Карастояновой»в обоих направлениях;\n– № 33, 34, 92 от ул. Запорожской по ул. Филимонова, ул. Кедышко, ул. Толбухина, ул. К.Чорного до ул. Сурганова в обоих направлениях;\n– № 35, 41, 42 от ул. Запорожской по ул. Филимонова, ул. Кедышко до ул. Толбухина в обоих направлениях;\n– № 37 от ДС «Уручье-4» по ул. Гинтовта, ул. Всехсвятская, ул. Калиновского, ул. Кедышко, ул. Толбухина, ул. К.Чорного, ул. Сурганова, ул. Орловская, ул. Карастояновой до ДС «Карастояновой» в обоих направлениях;\n– № 46 со стороны ДС «Зеленый луг-7» сокращается до пл. Бангалор;\n– № 54 со стороны ДС «Масюковщина» по ул. Сурганова, ул. К.Чорного до ул. Толбухина в обоих направлениях;\n– № 61 от ДС «Уручье-2» по ул. Руссиянова, ул. Шафарнянская, ул. Гинтовта, ул. Всехсвятская, ул. Калиновского, ул. Кнорина сокращается до ул. Толбухина в обоих направлениях;\n– № 62 от ДС «Уручье-2» по ул. Руссиянова, ул. Шафарнянская, ул. Гинтовта, в обратном направлении без изменений.\n– № 242, 306, 399 со стороны ул. Основателей по ул. Стариновской, ул. Ф.Скорины до ДС «Уручье-2»;\n– № 13 от ул. Славинского по ул. Кедышко до ул. Толбухина в обоих направлениях;\n– № 25 от ул. Ф.Скорины по ул. Филимонова, ул. Кедышко, ул. Толбухина, ул. К.Чорного, ул. Сурганова, ул. Куйбышева до ул. В.Хоружей в обоих направлениях;\n– № 27 от ул. Филимонова по ул. Кедышко, ул. Калиновского, ул. Всехсвятская, ул. Гинтовта, ул. Шафарнянская до ул. Руссиянова с выполнением о.п. «Восток-2» в обоих направлениях;\n– № 34, 95, 165 со стороны ул. Славинского по ул. Кедышко, ул. Филимонова до ул. Ф.Скорины в обоих направлениях;\n– № 64 от ул. Ф.Скорины по ул. Филимонова, ул. Кедышко, ул. Славинского до ДС «Славинского в обоих направлениях;\n– № 77 со стороны ул. Всехсвятской по ул. Калиновского, ул. Кедышко, ул. Филимонова до ул. Ф.Скорины в прямом направлении; со стороны ул. Огинского по ул. Ф.Скорины, ул. Академика Купревича до ДС «Уручье-2» в обратном направлении;\n– № 80 от ул. Волгоградская по ул. Кедышко, ул. Калиновского, ул. Всехсвятская, ул. Городецкая, ул. Шафарнянская, ул. Руссиянова, ул. Ф.Скорины, ул. Стариновская до ул. Почтовой в обоих направлениях;\n– № 86, 155 со стороны просп. Независимости по ул. Руссиянова, ул. Ф.Скорины, ул. Стариновская до ул. Основателей в прямом направлении; со стороны ул. Основателей по ул. Стариновская, ул. Ф.Скорины, ул. Руссиянова, ул. Шафарнянская, ул. Гинтовта в обратном направлении;\n– № 91 от ДС «Калиновского» по ул. Седых, ул. Кедышко, ул. Толбухина, ул. К.Чорного до ул. Калинина в обоих направлениях;\n– № 113С от ДС «Уручье-4» по ул. Гинтовта, ул. Всехсвятская, ул. Калиновского, ул. Кедышко до ул. Волгоградской с выполнением о.п. «Гинтовта», «Бизнес-центр», «Восток-2», «Кедышко» в обоих направлениях; а также «Короленко» в направлении ул. Кедышко;\n– № 115Э со стороны Логойского тракта сокращается до ул. Толбухина с разворотом по ул. Волгоградская, ул. Кнорина, ул. Толбухина, ул. Кедышко, ул. Волгоградская и выполнением о.п. «Толбухина», «Кедышко».\n– № 135 от ул. Городецкой по ул. Гинтовта, Острошицкая, просп. Независимости, в обратном направлении без изменений;\n– № 139 от ул. Калиновского по ул. Всехсвятская, ул. Городецкая, ул. Шафарнянская, ул. Руссиянова, ул. Ф.Скорины, ул. Стариновская до ул. Почтовой в обоих направлениях;\n– № 145С от ул. Ф.Скорины по ул. Филимонова, ул. Кедышко до ул. Волгоградская в обоих направлениях;\n– № 921 от ул. Седых по ул. Кедышко до ул. Толбухина в обоих направлениях;\n– № 20С, 59 со стороны ул. Столетова сокращаются до р/к «Академическая»;\n– № 37 со стороны Логойского тракта по ул. Волгоградская, ул. Кедышко до ул. Толбухина в обоих направлениях; со стороны ул. Платонова – сокращается до р/к «Академическая»;\n– № 100 со стороны ул. Чкалова сокращается до пл. Победы (по маршруту № 111);\n– № 18, 26 со стороны ДС «Восточная» сокращаются до пл. Победы;\n– № 19 со стороны Слепянки сокращается до р/к «З.Бядули»;\n– № 901 со стороны ул. Первомайская сокращается до ул. Козлова с разворотом по ул. З.Бядули, ул. Козлова, ул. Платонова, ул. Чапаева, ул. Первомайская.\n– № 1121-ТК со стороны с/т «Дубровка» сокращается до ст.м. «Уручье»;\n– № 1280-ТК от просп. Независимости по ул. Захарова, ул. Первомайская, ул. Чапаева, ул. Платонова, ул. Академическая, ул. Столетова, ул. Филимонова, ул. Ф.Скорины, ул. Академика Купревича, ул. Руссиянова, ул. Шафарнянская, ул. Гинтовта до ДС «Уручье-4» в прямом направлении; от ДС «Уручье-4» по ул. Острошицкой, просп. Независимости, ул. Руссиянова, ул. Академика Купревича, ул. Ф.Скорины, ул. Филимонова, ул. Столетова, ул. Академическая, ул. Платонова, ул. Чапаева, ул. Первомайская, ул. Захарова до просп. Независимости в обратном направлении;\n– № 1455-ТК от Логойского тракта по ул. Волгоградская, ул. Кедышко, ул. Калиновского, ул. Всехсвятская, ул. Гинтовта, ул. Шафарнянская, ул. Руссиянова, ул. Ф.Скорины, ул. Стариновская до ул. Почтовая в прямом направлении; от конечного пункта «Великий Лес» по ул. Рогачевская, просп. Независимости, ул. Шафарнянская, ул. Гинтовта, ул. Всехсвятская, ул. Калиновского, ул. Кедышко до ул. Волгоградская в обратном направлении;\n– № 1547-СК от просп. Независимости по ул. Захарова, ул. Первомайская, ул. Чапаева, ул. Платонова, ул. Академическая, ул. Столетова, ул. Филимонова, ул. Ф.Скорины, ул. Стариновская, ул. Основателей, ул. Минской (Колодищи) до ул. Тюленина в обоих направлениях;\n– № 1064-ТК от просп. Независимости по ул. Захарова, ул. Первомайская, ул. Чапаева, ул. Платонова, ул. Академическая, ул. Столетова, ул. Филимонова, ул. Кедышко до ул. Седых в обоих направлениях;\n– № 1076-ТК, 1151-ТК от просп. Независимости по ул. Захарова, ул. Первомайская, ул. Чапаева, ул. Платонова, ул. Академическая, ул. Столетова, ул. Филимонова, ул. Кедышко до ул. Волгоградская в обоих направлениях;\n– № 1112-ТК от просп. Независимости по ул. Ленина до просп. Победителей в обоих направлениях;\n– № 1119-ТК от просп. Независимости по ул. Захарова, ул. Первомайская, ул. Чапаева, ул. Платонова, ул. Академическая, ул. Столетова, ул. Запорожская до ул. Радиальная в обоих направлениях;\n– № 1152-ТК со стороны ул. Свердлова по просп. Независимости сокращается до пл. Победы;\n– № 1409-ТК от Логойского тракта по ул. Волгоградская, ул. Кедышко до ул. Толбухина в обоих направлениях;\n– № 485-ТК, 1077-ТК, 1540-ТК, 1548-ТК, 1567-ТК со стороны ул. Орловской по ул. ул. Сурганова, ул. Я.Коласа, ул. В.Хоружей до Комаровского рынка в прямом направлении; в обратном направлении без изменений;\n– № 1097-ТК, 1183-ТК от ул. Запорожской по ул. Филимонова, ул. Кедышко, ул. Толбухина, ул. К.Чорного до ул. Сурганова в обоих направлениях;\n– № 1134-ТК со стороны ул. Орловская по ул. Сурганова, ул. Л.Беды, ул. Некрасова, ул. Я.Коласа до остановочного пункта «Я.Коласа» (по ул. Сурганова) в прямом направлении; по ул. Сурганова, ул. Орловская в обратном направлении;\n– № 1051-ТК от просп. Победителей по ул. Орловская, ул. Нововиленская, ул. Старовиленский тракт, ул. В.Хоружей до Комарвоского рынка в обоих направлениях;\n– № 1053-ТК, 1146-ТК, 1153-ТК, 1346-ТК от ул. Немига по просп. Победителей, ул. Орловская, ул. Сурганова до ул. М.Богдановича в обоих направлениях;\n– № 1024-ТК от ул. Немига по просп. Победителей, ул. Орловская, ул. Сурганова, ул. Л.Беды в обоих направлениях.\n– № 3, 6 со стороны ДС «Серебрянка» сокращаются до р/к «З.Бядули».\n– № 18, 26 со стороны ул. Киселёва по ул. М.Богдановича, ул. В.Хоружей до ул. Червякова в прямом направлении; со стороны ул. Червякова по ул. В.Хоружей, ул. Куйбышева до ул. Киселёва в обратном направлении;\n– № 29, 44, 136 от ул. В.Хоружей до просп. Победителей по ул. Куйбышева, ул. Я.Купалы, ул. Немига в обоих направлениях с выполнением о.п. «Дворец спорта», «ст.м. Немига»;\n– № 1112-ТК от просп. Независимости по ул. В.Хоружей, Старовиленскому тракту, ул. Нововиленская, ул. Орловская до просп. Пушкина в обоих направлениях;\n>- № 22 от ул. В.Хоружей по ул. Куйбышева, ул. Я.Купалы, ул. М.Богдановича, ул. Немига до ул. Мясникова с разворотом по ул. Мясникова, ул. К.Цеткин, ул. Немига в обратном направлении.\n– № 1, 119С от просп. Победителей по ул. Орловская, просп. Пушкина, ул. Ольшевского, ул. Кальварийская, ул. Романовская Слобода, ул. Городской Вал до просп. Независимости в обоих направлениях с выполнением о.п. «2-е кольцо», «ст.м. Фрунзенская», «Романовская Слобода», «Городской Вал»;- № 69 от просп. Пушкина по ул. Ольшевского, ул. Кальварийская, ул. Романовская Слобода, ул. Городской Вал до просп. Независимости в обоих направлениях с выполнением о.п. «ст.м. Фрунзенская», «Романовская Слобода», «Городской Вал»;- № 73 от ул. Тимирязева по просп. Пушкина, ул. Ольшевского, ул. Кальварийская, ул. Романовская Слобода до ул. Немига в обоих направлениях с выполнением о.п. «2-е кольцо», «ст.м. Фрунзенская», «Романовская Слобода»;- № 91 от просп. Победителей по ул. Орловская, просп. Пушкина, ул. Ольшевского, ул. Кальварийская, ул. Романовская Слобода до ул. Немига в обоих направлениях с выполнением о.п. «2-е кольцо», «ст.м. Фрунзенская», «Романовская Слобода»;- № 163 от ул. Притыцкого по ул. Кальварийской, ул. Романовская Слобода до ул. Немига в обоих направлениях.\nПри выполнении рейсов, отправлением с конечных пунктов «Национальный аэропорт «Минск» и «АВ Центральный» в период с 18:00 до 20:00 и с 23:00 до 04:00 24.06.2018, движение автобусов маршрутов № 300Э, 1400-ТК организуется через ст.м. «Могилевская», с исключением продажи билетов на эти рейсы с остановочного пункта «ст.м. Уручье». При выполнении рейсов в указанное время в направлении г. Минска будет предусмотрено выполнение остановочного пункта «ст.м. Могилевская».\nPrevПредыдущаяВ Дрогичинском районе в ДТП пострадали два человека\nСледующаяВ Гродненской области Fiat вылетел в кювет и пять раз перевернулсяNext


Из-за аварии на электросетях часть Владивостока осталась без отопления и света(Адреса) » Новости Владивостока и Приморского края - Вести: Приморье\nИз-за аварии на электросетях часть Владивостока осталась без отопления и света(Адреса)\nСегодня, 14 февраля, из-за аварии на электросетях несколько десятков домов Владивостока остались без электричества. Из-за проблем на электролинии произошла остановка насосной станции — отключена горячая и холодная вода. Специалисты МУПВ "ВПЭС" приступили в аварийным работам.\nКак сообщает "Вести: Приморье" со ссылкой на VL.ru, около полудня на элетролинии произошла авария. Сейчас на проблемном участке ведутся восстановительные работы. Без горячей и холодной воды остались жители домов по адресам:\nАдмирала Кузнецова ул. 66А, 68, 70, 72;\nАдмирала Юмашева ул. 16, 16Д, 20, 20А, 22, 22А, 24, 26А, 8;\nАллилуева ул. 10, 12А, 2, 2А, 8;\nЖигура ул. 26;\nКаплунова ул. 17;\nКарьерная ул. 11, 13, 24, 26, 28, 30;\nКарякинская ул. 29;\nКирова ул. 21/1;\nКотельникова ул. 15, 16, 17, 18, 20, 26, 28, 6, 7, 8;\nКрасного Знамени пр-т 102, 118, 120, 125, 129, 131, 133/1, 133/2, 133/3, 133/4, 135, 137, 94;\nЛуговая ул. 48, 54, 56А, 75А, 83А, 83Б, 83В, 85А;\nОстровского ул. 10;\nРабочая 10-я ул. 43;\nСельская ул. 5, 6, 8, 9;\nСтаничная ул. 11;\nТолстого ул. 30, 32, 42, 43, 43А, 44, 46, 50, 52;\nТунгусская ул. 20А, 24А, 44, 48, 50, 61, 63, 65, 69;\nШилкинская ул. 10, 11, 12, 13А, 15, 16, 21, 3, 6, 7, 8, 9.\nБез света остались дома по адресам:\nВсеволода Сибирцева ул. 69А, 93;\nГамарника ул. 22;\nДнепровская ул. 15;\nДнепропетровская ул. 15;\nКамская ул. 53;\nКрасного Знамени пр-т 100, 101, 104, 104А, 111, 114, 120А, 133/1, 133/2, 135, 137, 160, 164А, 71, 75, 82, 90, 91, 93, 94, 95, 96, 97, 98, 99, 77;\nКруговая 2-я ул. 12;\nНародный пр-т 11В, 15, 19, 27, 37, 41, 43/2;\nНекрасовская ул. 48 , 48А , 52 , 53 , 53Б , 55 , 57 , 58 , 72 , 82 , 88 , 90 , 96/4;\nОкеанский пр-т 138 , 7;\nПартизанский пр-т 58В;\nПрапорщика Комарова ул. 11Б;\nПушкинская ул. 21 , 40 , 52 , 55;\nСветланская ул. 127А , 143;\nСеверная 3-я ул. 5;\nСлуцкого ул. 11;\nТобольская ул. 25 , 27;\nТолстого ул. 25 , 30 , 35 , 37 , 38 , 40 , 42 , 43 , 44 , 46 , 52 , 5Г;\nТунгусская ул. 44 , 46 , 48;\nХабаровская ул. 2А , 4А;\nШилкинская ул. 10 , 11 , 11А , 13 , 13А , 16 , 21 , 4 , 6 , 7 , 8 , 9;\nШкипера Гека ул. 15/1 , 5.


Индекс 692588 — почтовое отделение Кооперативная ул, 53, Жариково\nПочтовое отделение «Кооперативная ул, 53»\nПочтовый индекс 692588 — отделение почты «Кооперативная ул, 53»\nИндекс и телефон почтового отделения ЖАРИКОВО, расположенного по адресу Кооперативная ул, 53, Жариково со спиком обслуживаемых улиц и номеров домов (закреплённых адресов).\nКооперативная ул, 53, Жариково, Пограничный район, Приморский край\nулиц — 25, домов — 540 к списку\nОтделение обслуживает улицы: ул. Гагарина, Гаражный пер., ул. Дальневосточная, ул. Заречная, ул. Зеленая, ул. Колхозная, ул. Кооперативная, Кооперативный пер., ул. Краева, ул. Краева, ул. Ленина, Лесной пер., ул. Набережная, ул. Набережная, ул. Новая, ул. Новая, ул. Партизанская, ул. Партизанская, Почтовый пер., ул. Рубиновская. Всего за отделением закреплено 25 улиц. На карте также отмечены отделения Почты России в Приморском крае с указанием времени работы и адресов.\nПочтовое отделение «Жариково» обслуживает следующие улицы и номера домов в населённом пункте Жариково:\n28 домов 1, 3, 4, 5, 6, 7, 9, 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18, 19, 20, 21, 22, 23, 24, 25, 27, 28, 29, 30, 31, 32\n105 домов 2, 3, 4, 8, 9, 11, 14, 15, 16, 17, 18, 19, 21, 22, 23, 25, 27, 28, 29, 30, 31, 32, 33, 34, 35, 36, 37, 38, 39, 40, 41, 42, 43, 44, 46, 47, 48, 49, 50, 51, 52, 53, 54, 55, 56, 57, 58, 59, 60, 61, 62, 63, 64, 65, 67, 68, 69, 70, 71, 72, 73, 74, 75, 76, 77, 78, 79, 80, 81, 82, 83, 85, 86, 87, 88, 89, 90, 91, 92, 93, 94, 95, 96, 97, 98, 99, 100, 101, 102, 103, 104, 106, 108, 109, 110, 111, 117, 119, 121, 123, 125, 127, 129, 131, 137\n14 домов 1, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 10, 12, 12а, 14, 18, 20, 22\n67 домов 1, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 14, 15, 17, 18, 19, 20, 21, 22, 23, 24, 25, 26, 27, 28, 29, 30, 31, 32, 33, 34, 35, 37, 38, 39, 40, 41, 42, 43, 44, 45, 46, 47, 48, 49, 51, 52, 53, 54, 55, 56, 57, 58, 59, 60, 61, 62, 63, 64, 65, 66, 67, 69, 71, 73, 75, 77, 79\n23 дома 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18, 19, 20, 21, 22, 23, 24, 26\n61 дом 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18, 19, 20, 21, 22, 23, 24, 25, 26, 27, 28, 29, 30, 31, 32, 33, 34, 36, 38, 39, 40, 41, 42, 43, 44, 45, 46, 47, 48, 49, 51, 52, 53, 54, 55, 56, 57, 58, 59, 60, 62, 64, 66, 68\n6 домов 1, 2, 5, 6, 7, 15\n16 домов 1, 2, 3, 4, 4А, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 13, 15, 17, 19\n60 домов 1, 1 стр. 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13, 15, 16, 17, 18, 19, 20, 21, 22, 23, 24, 25, 27, 28, 30, 31, 32, 34, 35, 36, 37, 38, 39, 40, 41, 42, 43, 44, 45, 46, 47, 48, 49, 51, 52, 53, 54, 55, 56, 57, 58, 60, 61, 62, 63, 65, 66\n20 домов 1, 2, 2А, 3, 5, 6, 7, 8, 9, 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 19, 20, 21, 24\n42 дома 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18, 19, 20, 21, 22, 24, 25, 26, 27, 28, 29, 30, 31, 32, 33, 34, 35, 36, 37, 38, 39, 40, 42, 44, 46


Тимишоара. Тимишоара. Румыния. Новости футбола. страница 7 - Террикон - Футбол и Спорт Украины\nМанчини в восторге от Балотелли\nГлавный тренер «Манчестер Сити» Роберто Манчини остался в восторге от той игры, которую продемонстрировал Марио Балотелли в своем дебютном матче за «горожан».\nКапитану "Тимишоары" за сдачу матча предлагали полмиллиона\nДан Алекса утверждает, что ему перед игрой Лиги Европы бывший судья предложил 500.000 евро


ЕГРН: край Алтайский, р-н Кулундинский, с. Семеновка, ул. Центральная, дом 63. Кадастровый №: 22:23:290001:214\nВыписка из ЕГРН по объекту: край Алтайский, р-н Кулундинский, с. Семеновка, ул. Центральная, дом 63. Кадастровый номер: 22:23:290001:214\n№ 22-22-18/006/2010-166 от 08.07.2010 (собственность)\nадрес: край Алтайский, р-н Кулундинский, с. Семеновка, ул. Центральная, дом 63.


Nov. 1st, 2014 09:52 pm (UTC)\nДа есть ещё. Хватит.\nNov. 1st, 2014 09:57 pm (UTC)\nФфу... аж отпустило!ну, и слава богу!Энжой!\nkbb : (no subject) [+4]


Поектная декларация на строительство комплекса: №21-000044 от 2020-02-28\nКадастровый номер земельного участка:21:01:030113:143, 21:01:030113:208, 21:01:030113:4864, 21:01:030113:4995\nОбщая жилая площадь: 6584.4 м.кв.\nАдрес: г Чебоксары, улица ограниченный ул.Гагарина, ул. Мопра, ул. Ярмарочная, блок-секция Блок-секция А, блок-секция Б,блок-секция В\nКомплекс расположился по адресу, г Чебоксары, улица ограниченный ул.Гагарина, ул. Мопра, ул. Ярмарочная, блок-секция Блок-секция А, блок-секция Б,блок-секция В.\nИНН Строительной компании: 2130081928\nОГРН Строительной компании: 1102130014161\nГруппа компаний: Альянс-Недвижимость\nСправка о компании "АЛЬЯНС-НЕДВИЖИМОСТЬ"\nВсе объекты группы компаний "Альянс-Недвижимость"


Өлкәндәр Өсөн Ҡала Уйындары Steam: Дрочить Тирәләй Уйын Иң Яҡшы Порно!\nӨлкәндәр Өсөн Ҡала Уйындары Steam: Within Venture\nҺуңғы йыл буйы ҡая аҫтында әгәр ҙә һеҙ йәшәгән, һеҙ, моғайын, яҡшыраҡ булыуы күҙаллана, уның тәжрибәһе тап шулай тип Steam ниндәй тәҡдим һәм геймер, үҙебеҙҙә һәм ул ни утруждать церебраль алыу өсөн улар нимә тәҡдим итә ала. Өлкәндәр уйындары steam бөгөн мин һеҙгә барыһы тураһында һөйләй: пародийный фокус беҙгә, беҙ һеҙ унда уйын иң ҡыҙыу килтерергә теләй, ул мотлаҡ тағы һәм тағы һеҙгә кончать мәжбүр. Беҙ өҫтәл башында ултырған, эш ҡасан етә эротическое исеме етештерелә, һәм беҙ һеҙҙең хеҙмәт емеше беҙгә күрһәтергә теләй ине., Шулай ҙа, һеҙ бирмәгеҙ, титрҙар өсөн эшкәрткәндә, бер мгновение ока барлыҡҡа киләсәк кешегә, беҙ өлкәндәр индустрияһы күрһәтеп, ҙур булмаған тырышлығы менән булдырылған был релиз һәм энергияһы һеҙгә ысынлап та йондоҙло мөмкин, унда һәр качаться пульс мәжбүр була. Беҙ әйберҙәр араһында өсөн иң мөһиме-бының өсөн мөмкинлектәр буйынса бында геймер-онлайн порно потенциалын тормошҡа ашырыу яратҡан уйыны менән үҙҙәре ысын барлыҡ-провайдер., Һуң бер нисә минут эсендә һеҙ аңлаһын тип, беҙ трахаться һәм тарихын, улар һөйләгәндәрҙе, беҙ, тотош правдивый – был хәҡиҡәтте лә яңғыраны кеүек, һеҙ бер өлөшө булырға теләй инең? Ярай,, һеҙ туранан-тура әле һәм иҫәп яҙмаларын булдырыуҙы ала, тип эҙләнде, өлкәндәр өсөн яҙылған уҡыу йәки уйын steam өҫтөнлөктәре тураһында тулыраҡ мәғлүмәт алыу өсөн алыҫ булған!\nЯҡшы уйын оҙатып онлайн\nБеҙҙең бөтә ҡарары менән өсөнсө уйын беҙгә браузер аша ҡаршы яҡтан бер яғынан скептицизм скачать интерфейсы булған, әммә аңлап бөтә геймер, был иҫ киткес хәл, гарантиялана башлыса, релиз похабный уйнап беҙҙең бөтә алмай улар. Уйын өлкәндәр өсөн башҡа урынды бер менән проблема шунда, улар нимә талап итә, материалдарҙы үҙем компьютерҙа өсөн загрузить һеҙҙең, әгәр телем тәмен яҡшы булды – был ҙур хәүеф менән бәйле, һәм, ҡағиҙә булараҡ, был хәүефте арттыра, проект эштәре өлкәндәр һеҙҙең менән булды., Өлкәндәр Уйындары Steam бына ни өсөн был-асылына браузерный ап-был, был, асылда, тимәк, беҙ тәҡдим итәм уйындар һеҙгә, улар телисез икән, уларҙы булырға кәрәк загрузки. Операциялар аша үтә бөтә веб-сайттары, шулай булғас, әлегә был әле һеҙ уҡыған булып, 99% шанс, уйын тип, беҙ уларҙы тәҡдим итә, берҙәм булырға, һеҙҙең өсөн проблема загружаться. Ҡалған барыһы ла ҡағыла һәм был – үҙе тәьмин итә ала геймер мобиль киҫәге хатта ләззәтле, әгәр уның командаһының өлөшө булып тойолдо!\nУйын беҙҙең бөтә кимәлендә ҡарарҙар ҡабул итеүгә нигеҙләнгән, һәм беҙ теләйбеҙ һеҙгә хәл тулыһынса контролдә тота һәм йөмләне, тип интерактив уйын, дөрөҫөн түгел, ә бер нисә төймәһенә тарихы менән ябай ғына, улар һеҙҙең баҫырға кәрәк. Яуап, беҙ бындай ҡараш менән ул беҙҙе ала геймер, был түгел булыу башҡа, нисек фантастик – беҙ һеҙҙе яратабыҙ тураһында ишеткәнем бар, беҙ шул тиклем күркәм, беҙ түҙемһеҙлек менән көтөп проекттары өҫтөндә эшләргә һәм был оҙайлы ваҡыт дауамында, әлегә геймер булып, уларҙы ҡарарға теләй икән, беҙ әҙерләгән!, Иғтибар, шулай уҡ нәшриәт һәм эконом ваҡытта һәм эконом булыр тип on steam етештергән эксклюзив adult бөтә, беҙ нимә тәҡдим итә ала, ә был, тимәк, һеҙ таба алмай, сөнки унда тәҡдим итә ала, беҙ - ҙе тағы интернет. Һеҙ бында сикһеҙлеген уникаль тәжрибәһе ала, түҙемһеҙлек менән көтә, һәм беҙ, был һеҙгә киләсәге берләшмәһенең өлөшө булды. Мин ышанам, әгәр һеҙ кем ролле уйынды яратып, унда һеҙ ни хәл итәһең, һөҙөмтәләргә эйә булған ҙур йоғонто яһай, был урында, һеҙҙең өсөн!, Шулай ҡаҙаныштары күп булһа, разблокировать ул мөмкин, әгәр һеҙ был тибы әйберләр – был уйындары Steam өлкәндәр өсөн ғәмәлгә күп булған, тик уларҙың башҡа урын юҡ.\nӨлкәндәр тураһында минең фекеремсә, һуңғы уйындары Steam\nДуҫтарға ҡарап: - мин уйлайым, был нимә менән ҡапланған тиерлек мин уны, тағы ла бер нисә аҙна һәм ай тураһында һөйләргә теләгән инем мин һеҙҙең һәм беҙҙең мәғлүмәт базаһы һәм бөтә бубнить ҡосағында, һәр айырым уйын белергә кәрәк тураһында һеҙ нимә, мине уйларһың, мин тип һеҙ әйтмәҫ өсөн шылтыратып, сәғәтендә теркәп өлгөрә һәм аҡыллы күпкә ябай булған, әгәр һеҙ күберәк белергә теләй. Һуңғы бер нисә йыл эсендә мин күп урында был ваҡыты менән булһа, мине тулҡынландырҙы һәм чертовски күреү өсөн, беҙҙең менән киләсәктә нимә булыр., Әгәр һеҙ булырға теләйһеңме эпик был өлөшөндә мажаралы, хәҙер туранан-тура үҙе аккаунт булдырырға һәм бушлай инергә уникаль 100-ҙән артыҡ ҡыҙыҡһыныусан һәм порноигра ала, беҙ уларҙы тәҡдим итә.\nБыл эштә эшләр өсөн иң ҡыҙыу уйындар барҙы xxx кемдең дә күңеле шулай, өлкәндәр кеүек уйындары Steam. Рәхмәт, тип, килде, һәм һеҙ яҡшы көн!


Индекс 393324 — почтовое отделение Центральная ул, 66, Павловка\nПочтовое отделение «Центральная ул, 66»\nПочтовый индекс 393324 — отделение почты «Центральная ул, 66»\nИндекс и телефон почтового отделения ПАВЛОВКА, расположенного по адресу Центральная ул, 66, Павловка со спиком обслуживаемых улиц и номеров домов (закреплённых адресов).\nЦентральная ул, 66, Павловка, Инжавинский район, Тамбовская область\nулиц — 9, домов — 201 к списку\nОтделение обслуживает улицы: ул. Заречная, ул. Карьерная, ул. Катинская, ул. Лесная, ул. Молодежная, ул. Набережная, ул. Покровская, ул. Таликовская, ул. Центральная. Всего за отделением закреплено 9 улиц. На карте также отмечены отделения Почты России в Тамбовской области с указанием времени работы и адресов.\nПочтовое отделение «Павловка» обслуживает следующие улицы и номера домов в Павловке:\n6 домов 1, 2, 3, 4, 10, 11\n62 дома 1, 2, 3, 4, 5, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18, 19, 20, 21, 22, 23, 24, 25, 26, 27, 28, 29, 30, 32, 34, 36, 38, 40, 42, 44, 46, 48, 50, 52, 54, 56, 58, 62, 64, 66, 68, 70, 72, 74, 76, 78, 80, 82, 84, 86, 88, 90, 92, 94, 96, 100\n2 дома 19, 33\n21 дом 1, 5, 7, 9, 11, 13, 15, 17, 21, 23, 25, 27, 29, 33, 35, 37, 39, 41, 43, 45, 47\n81 дом 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 9, 10, 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18, 19, 20, 21, 22, 23а, 23, 24, 25, 26, 27, 28, 29, 30, 31, 32, 33, 34, 35, 36, 37, 38, 39, 40, 41, 42, 43, 44, 45, 46, 47, 48, 49, 50, 51, 52, 53, 54, 55, 56, 57, 58, 59, 60, 61, 62, 63, 64, 65, 66, 67, 68б, 68а, 69, 70, 71, 72, 73, 74, 75, 76, 77, 78, 79, 81


Оллчерч, Айвор Википедия\nВ Википедии есть статьи о других людях с такой фамилией, см. Оллчерч.\n↑ Ivor Allchurch † // Transfermarkt.com (мн.) — 2000.\n↑ Ivor Allchurch // FBref.com (мн.)\nISNI: 0000 0000 4364 6400\nWorldCat VIAF: 38869812


Департамент строительства, жилищно-коммунального хозяйства, энергетики и транспорта Ненецкого автономного округа | Информация о расселении домов, признанных ветхими и/или аварийными и подлежащими сносу или реконструкции, на территории Ненецкого автономного округа\nКонкурс на замещение вакантной должности генерального директора НКО "Фонд содействия реформированию ЖКХ НАО"\nДокументация территориального планирования Ненецкого автономного округа\nпризнанных ветхими и/или аварийными и подлежащими сносу или реконструкции, на территории Ненецкого автономного округа\nС начала 2017 года в Ненецком автономном округе переселение граждан, проживающих в многоквартирных домах, признанных непригодными для проживания и/или с высоким уровнем износа, будет осуществляться в рамках двух программ.\nПервая из программ – государственная, реализуется с 2014 года и предусматривает три этапа:\nпервый этап - 2014 - 2016 годы (реестр первого этапа);\nвторой этап - 2017 - 2020 годы (реестр второго этапа);\nтретий этап - 2021 - 2025 годы (реестр третьего этапа).\nВ окружные реестры включены:\nмногоквартирные дома, общежития, признанные аварийными и подлежащими сносу до 1 января\nв период с 1 января 2012 года по 1 января 2016 года\nмногоквартирные жилые дома, общежития с физическим износом 65% и свыше, который подтвержден данными технической инвентаризации по состоянию на 1 января\nна 1 января 2016 года, не включенные в реестр первого этапа\nсборно-щитовые, каркасно-засыпные многоквартирные жилые дома и дома блокированной застройки, введенные в эксплуатацию до 1985 года до 1 января 1991 года, не включенные в реестр первого этапа\nмногоквартирные дома, общежития, физический износ основных конструктивных элементов (крыша, стены, фундамент) которых свыше семидесяти процентов - по состоянию на 1 января 2016 года\nОкружной реестр первого этапа:\n№ п/п Адрес строения (населенный пункт, улица) Номер дома\nМО «Городской округ "Город Нарьян-Мар»\n1 Бондарная 11а\n2 Бондарная 17\n3 Выучейского 38\n4 Выучейского 38а\n5 Выучейского 40\n6 Выучейского 40а\n7 Заводская 96\n8 Зеленая 16\n9 Зеленая 17\n10 Комсомольская 4\n11 Ленина 3\n12 Ленина 44\n13 Ленина 46а\n14 Ленина 56\n15 Малый Качгорт 20а\n16 Октябрьская 4\n17 Октябрьская 18\n18 Октябрьская 35\n19 Оленная 7\n20 Полярная 1а\n21 Пустозерская 9\n22 Пырерки 2а\n23 Рабочая 19а\n24 Рабочая 23\n25 Рыбацкий 16\n26 Рыбацкий 18\n27 Рыбацкий 20\n28 Рыбников 1\n29 Рыбников 3\n30 Рыбников 8а\n31 Рыбников 12\n32 Рыбников 13\n33 Рыбников 21а\n34 Рыбников 25\n35 Рыбников 28\n36 Сапрыгина 12\n37 Смидовича 7\n38 Смидовича 10\n39 Смидовича 14\n40 Смидовича 17\n41 Смидовича 30\n42 Смидовича 32\n43 Совхозная 5\n44 Совхозная 7\n45 Совхозная 7а\n46 Совхозная 11\n47 Совхозная 12\n48 Строительная 9а\n49 Тыко Вылки 13\n50 Хатанзейского 1а\n51 Хатанзейского 4\n52 Хатанзейского 16\n53 Хатанзейского 18\n54 Юбилейная 22а\n55 Юбилейная 24\n56 60 лет Октября 7\n57 60 лет Октября 50\n58 60 лет Октября 52а\n59 60 лет Октября 60\n60 Явтысого 1\n1 Монтажников 9\n2 Монтажников 11\n3 Монтажников 13\n4 Монтажников 15\n5 пер. Строительный 1\n6 Тиманская 3\n7 Тиманская 4\n8 Тиманская 5\n9 Тиманская 6\n10 Тиманская 8\n11 Тиманская 10\n12 Тиманская 11\n13 Тиманская 12\n14 Тиманская 13\n15 Тиманская 14\n16 Тиманская 15\n17 Тиманская 16\n18 Тиманская 17\n19 Тиманская 18\n20 Тиманская 19\n21 Тиманская 21\n22 Тиманская 22\n23 Тиманская 23\n24 Тиманская 25\n25 Тиманская 26\n26 Тиманская 27\n27 Тиманская 28\n28 Тиманская 29\n29 Тиманская 30\n30 Тиманская 31\n31 пер. Газовиков 27\nМО «Тиманский сельсовет» Ненецкого автономного округа\n1 Морская 144\n2 Рыбацкая 122\n3 Центральная 93\n4 Центральная 97\nМО «Юшарский сельсовет» Ненецкого автономного округа\n1 Озерная 164\n2 Озерная 170\n3 Центральная 17\n4 Центральная 19\nМО «Пустозерский сельсовет» Ненецкого автономного округа\n1 с. Оксино 24\n2 с. Оксино 46\n3 с. Оксино 98\n4 д. Каменка 42\nМО «Тельвисочный сельсовет» Ненецкого автономного округа\n1 с. Тельвиска 20\n2 д. Макарово 29\nМО «Шоинский сельсовет» Ненецкого автономного округа\n1 Набережная 1\n2 Набережная 2\n3 Набережная 4\nМО «Колгуевский сельсовет» Ненецкого автономного округа\n1 Набережная 3\n2 Набережная 4\n3 Набережная 10\n4 Набережная 12\n5 Набережная 13\n6 Набережная 14\n7 Набережная 15\n8 Набережная 16\n9 Набережная 17\n10 Набережная 18\n11 Набережная 19\n12 Набережная 20\nКроме того, на первом этапе предусматривается выполнить снос многоквартирных домов, включенных в ранее действующие на территории округа программы переселения. На текущий момент из обозначенного жилфонда остались не расселенными жилые помещения в следующих домах.\n1 Пустозерская 11\n2 Смидовича 35а\n1 Ардалина 4а\n2 Ардалина 6а\n1 п.Индига 111\n2 п.Индига, ул. Сельская 92\n2 Набережная 5\n3 Набережная 18\n4 Школьная 9\n5 Восточная 3\n6 Заполярная 10\n1 Центральная 46\n2 Центральная 48\n3 Центральная 50\nОкружной реестр второго этапа:\n1 2-й переулок 4\n2 пер. Лесной 7\n3 пер. Лесной 34\n4 ул. 60 лет Октября 52\n5 ул. 60 лет Октября 75\n6 ул. Авиаторов 2\n7 ул. Авиаторов 10\n8 ул. Авиаторов 12\n9 ул. Заводская 12\n10 ул. Заводская 14\n11 ул. Зеленая 18\n12 ул. Ленина 26\n13 ул. Ленина 30\n14 ул. Ленина 32\n15 ул. Ленина 45а\n16 ул. Ленина 49\n17 ул. Меньшикова 6а\n18 ул. Меньшикова 8\n19 ул. Меньшикова 8б\n20 ул. Октябрьская 17\n21 ул. Октябрьская 22\n22 ул. Октябрьская 29\n23 ул. Октябрьская 31\n24 ул. Октябрьская 34\n25 ул. Первомайская 2\n26 ул. Первомайская 12\n27 ул. Пионерская 6\n28 ул. Пионерская 8\n29 ул. Пионерская 10\n30 ул. Пионерская 12\n31 ул. Пионерская 15\n32 ул. Пионерская 16\n33 ул. Пионерская 19\n34 ул. Пионерская 20\n35 ул. Пионерская 21\n36 ул. Пионерская 24б\n37 ул. Рыбников 4\n38 ул. Рыбников 23\n39 ул. Сапрыгина 4\n40 ул. Сапрыгина 16\n41 ул. Сапрыгина 17\n42 ул. Смидовича 2\n43 ул. Совхозная 9\n44 ул. Строительная 3а\n45 ул. Строительная 5\n46 ул. Строительная 6\n47 ул. Строительная 8\n48 ул. Хатанзейского 11\n49 ул. Хатанзейского 22\n50 ул. Южная 14\n51 ул. Южная 20\n52 ул. Южная 22\n53 ул. Южная 24\n54 ул. Южная 26\n55 ул. Южная 30\n56 ул. Южная 32\n57 ул. Южная 34\n58 ул. Южная 36а\n59 ул. Южная 36\n1 пер. Газовиков 4\n2 пер. Газовиков 17\n3 пер. Газовиков 18\n4 пер. Газовиков 20\n5 пер. Газовиков 24\n6 пер. Геофизиков 1\n7 пер. Геофизиков 5\n8 пер. Озерный 3\n9 пер. Озерный 3а\n10 пер. Озерный 5\n11 пер. Озерный 5а\n12 ул. Монтажников 1а\n13 ул. Монтажников 3а\n14 ул. Монтажников 18\n15 ул. Нефтяников 24\n16 ул. Озерная 5б\n17 ул. Озерная 8\n18 ул. Озерная 14\n19 ул. Строителей 14\n20 ул. Строителей 16\n21 ул. Тиманская 1\n22 ул. Тиманская 20\n23 ул. Тиманская 20а\n24 ул. Тиманская 24\n25 ул. Тиманская 32\n26 ул. Тиманская 33\n1 п. Выучейский, ул. Северная 38\nМО «Приморско-Куйский сельсовет» Ненецкого автономного округа\n1 п. Красное, ул. Пионерская 12\n2 п. Красное, ул. Тундровая 20\n3 п. Красное, ул. Новая 7\nМО «Хорей-Верский сельсовет» Ненецкого автономного округа\n1 п. Хорей-Вер, ул. Бамовская 14\n2 п. Хорей-Вер, ул. Набережная 1\n1 с. Тельвиска, ул. Центральная 21\n2 д. Макарово 3\n3 д. Макарово 13\n4 д. Макарово 17\n1 п. Бугрино, ул. Набережная 2\n2 п. Бугрино, ул. Набережная 6\n3 п. Бугрино, ул. Набережная 8\n4 п. Бугрино, ул. Набережная 26\n5 п. Бугрино, ул. Набережная 28\n6 п. Бугрино, ул. Набережная 29\n7 п. Бугрино, ул. Набережная 30\n8 п. Бугрино, ул. Набережная 31\n9 п. Бугрино, ул. Набережная 32\n10 п. Бугрино, ул. Оленная 1\n11 п. Бугрино, ул. Оленная 2\n12 п. Бугрино, ул. Оленная 3\n13 п. Бугрино, ул. Оленная 4\n14 п. Бугрино, ул. Оленная 5\n15 п. Бугрино, ул. Оленная 6\n16 п. Бугрино, ул. Оленная 13\n17 п. Бугрино, ул. Оленная 17\n18 п. Бугрино, ул. Оленная 18\n19 п. Бугрино, ул. Оленная 19\n20 п. Бугрино, ул. Оленная 20\nМО «Пешский сельсовет» Ненецкого автономного округа\n1 с. Нижняя Пеша, ул. Новая 11\n2 с. Нижняя Пеша, ул. Новая 13\n1 с. Шойна, ул. Заполярная 3\n2 с. Шойна, ул. Заполярная 7\n3 с. Шойна, ул. Набережная 6\n4 с. Шойна, ул. Набережная 8\n5 с. Шойна, ул. Набережная 10\n6 с. Шойна, ул. Набережная 13\n7 с. Шойна, ул. Школьная 3\nРеестр третьего этапа планируется сформировать к концу 2020 года.\nВ целях привлечения федеральной поддержки к проблеме ликвидации аварийного жилищного фонда разработана Региональная адресная программа. Срок её реализации 1 января 2017 года - 31 августа 2020 года.\nВ данную программу вошли многоквартирные дома из государственной программы, признанные аварийными и подлежащими сносу или реконструкции в период с 1 января 2012 года по 31 декабря 2015 года (отражены в реестрах первого и второго этапов).\nПри формировании региональной программы были учтены положения государственной программы. В приоритетном порядке предусматривалось расселение многоквартирных домов, включенных в реестр первого этапа, по мере признания таких домов аварийными. Исключением являлось отсутствие квартир, планируемых к строительству (приобретению) для обозначенных целей на ранней стадии реализации региональной программы, требуемых параметров.\nРасселение не вошедших в региональную программу домов будет осуществляться, как и прежде, в рамках государственной подпрограммы.\nВ связи с недостаточным объемом строительства (приобретения) жилья, связанного с дефицитом бюджетных средств, реализация первого этапа государственной программы переселения осуществляется не своевременно. Так в связи с переносом срока окончания реализации первого этапа с 2015 года на 2016 год\nАдминистрацией МО «Городской округ «Город Нарьян-Мар» распоряжением от 21.06.2016 № 609-р принято решение о выселении граждан в срок до 31.12.2017, проживающих в жилых помещениях ранее признанных аварийными следующих многоквартирных домов:\n- ул. Хатанзейского, д. 22;\n- ул. Смидовича, д. 2;\n- ул. Пионпрская, д. 24б;\n- ул. Юбилейная, д. 22;\n- ул. Октябрьская, д. 4;\n- ул. Первомайская, д. 12;\n- ул. Заводская, д. 12;\n- ул. Рыбников, д. 4;\n- ул. Меньшикова, д. 6а;\n- ул. Строительная, д. 6;\n- ул. Сапрыгина, д. 16;\n- ул. 60 лет Октября, д. 52;\n- ул. Октябрьская, д. 29;\n- ул. Совхозная, д. 9;\n- ул. Пионерская, д. 19.\nПо возникшим вопросам можно обращаться в Департамент строительства, жилищно-коммунального хозяйства, энергетики и транспорта Ненецкого автономного округа. Контактное лицо – начальник отдела жилищного строительства и инфраструктуры управления градостроительной деятельности Пахомов Виктор Валерьевич, тел. 2-19-26.


100 ЛЕТ МАРИЙ ЭЛ. Служению Отечеству верны (к 100-летию военного комиссариата г. Йошкар-Олы) | Национальная библиотека имени С.Г. Чавайна Республики Марий Эл\n06.06.2018 | 1517 просмотра(ов)


Йоҡларға форсат бирмәнеләр » Башҡортостан гәзите\n"Башҡортостан гәзите" » Мәҙәниәт һәм әҙәбиәт » Йоҡларға форсат бирмәнеләр\nЙоҡларға форсат бирмәнеләр 14.09.2013 // Мәҙәниәт һәм әҙәбиәт\nНимә генә булып бөтмәне был төндә! Әйтһәм, ышанмай торорһоғоҙ әле. Яратҡан актерыбыҙ Фидан Ғафаровты “гаишник” туҡтатты. Имеш, ул картуф тейәп ҡайтып килгән йөк машинаһы һауаны бысрата. Ә Нурия Ирсаева һуң?! “Белмәй ҡалдым, һиҙмәй ҡалдым йәшлегемдең уҙғанын...” тип йырлап йөрөнө урам буйлап. Был төндә Светлана Хәкимова Себер һынлы Себерҙән гастролен өҙөп, болан егеп ҡайтып төштө...\nАна шундай мажараларға бай булды Өфөлә тәүге тапҡыр үткәрелгән “Театрҙар төнө” акцияһы. М. Ғафури исемендәге Башҡорт дәүләт академия драма театры тамашасылар өсөн бай программа әҙерләгәйне. Йәйге ялдан һуң халыҡтың театрға сарсағаны күренеп тора: залда алма төшөрлөк тә урын юҡ!\nБында кескәйҙәр ҙә, ололар ҙа рәхәтләнеп күңел асты. Балалар “Юл ҡағиҙәләре — беҙҙең дуҫтар!”, “Ут уйынсыҡ түгел!” кеүек әкиәттәрҙе ҡарап ҡына ҡалманы, үҙҙәре лә шул тамашала ҡатнашты.\nТанылған артистар менән бергә сығыш яһарға күптәр хыяллана. Нәҡ ошо төндә театрға килгәндәр үҙенең актерлыҡ һәләтен дә күрһәтте. Кемдер “Ҡоҙаса” музыкаль комедияһында Рәүис Заһитов менән ҡосаҡлашып байрам итте, икенсе егеткә “Шәүрәкәй” драмаһында Хөрмәтулла Үтәшев менән өшкөрөү йолаһын күрһәтергә насип булды. Теләгәндәр гримм бүлмәһенә, костюм цехына инеп, театр тормошо менән яҡындан таныша алды.\nНисек сәхнә әҫәре әҙерләнгәнен дә күреү бәхете тейҙе. Әлфис Ғаязовтың “Яңғыҙҙар ташы” пьесаһы буйынса артистарҙың асыҡ репетицияһын да күҙәттек. Ә инде төп залда ойошторолған театрлаштырылған тамаша халыҡтың кәйефен бермә-бер күтәрҙе.\nИң мөһиме, Өфөнөң театрҙарына инеү бушлай булды. Киләһе йылда ла “Театрҙар төнө”н халыҡ көтөп аласағына шик юҡ.


г. Москва, ул. Земляной Вал, 7, тел. +7 (495) 916-18-48, 916-04-71


«Башинформ» мәғлүмәт агентлығына Башҡортостандың Бөрйән районы башлығы Рөстәм Шәрипов һөйләүенсә, эштәрҙең дөйөм хаҡы 232 миллион һум тәшкил итә, аҡса республика ҡаҙнаһынан бүленә. Быйыл ошо сумманың яҡынса 50 миллион һумын тотоноу һәм трассаның биш саҡрымына асфальт түшәү күҙаллана.\nБер йыл элек эштәрҙең хаҡы 120 миллион һумға баһаланғайны. Сифатлы юл мәмерйәгә туристар ағымын бер ярым тапҡырға арттырырға тейеш тип фаразлана. Трассанан һуң биш саҡрымлыҡ участканы ремонтлауға яңы аукцион иғлан ителә. Беҙҙең мәғлүмәткә ярашлы, серпантин булған юл участкаһында хәүефле мөйөштәр бөтөрөлә. Бынан тыш, әле ҡурсаулыҡ етәкселеге менән килешелә, сөнки юл ошо биләмәнән үтә. Был участкалағы эштәрҙең хаҡы проектлау тамамланғас билдәле була.


Страница дома по адресу г. Москва, ул. Шипиловская, д. 12\nШипиловская ул д. 12\nг. Москва, ул. Шипиловская, д. 12\nПлощадь дома: 10588\nКоличество подъездов в доме по адресу г. Москва, ул. Шипиловская, д. 12: 6\nКоличество лифтов в доме по адресу г. Москва, ул. Шипиловская, д. 12: 6\nВсего нежилых помещений в доме по адресу г. Москва, ул. Шипиловская, д. 12: 0\nИндекс дома по адресу г. Москва, ул. Шипиловская, д. 12: 115569\nПлощадь общего имущества: 2855.6\nКадастровый номер дома: 77:05:0011002:1067\nВозможно Вас интересует ремонт посудомоечных машин недорого по адресу Софьи ул-ца.\nРемонт замка и краска для стен в квартире.


ЦО школа 1927, ул. Салтыковская, д. 13А, ВАО, Москва - Школа просто класс!!!


Һаумы, әней! (Әнейемә, Әсмә Әхмәт ҡыҙы Кәлимуллинаға, Асыҡ хат)\n14 Июнь 2019, 13:36\nҺаумы, ҡәҙерлем, һөйөклө әнейем!Һине һағынып хат яҙыусы ҡыҙың Миләүшә. Хәлдәрең нисек? Ҡан баҫымың артыҡ күтәрелмәйме? Әтейебеҙ ни эш башҡара? Һаулығы нисек? Бәрәңге күмерлек булдымы? Баҡсала оҙаҡлап эшләп йөрөмәгеҙ, киләһе ялда ҡайтып ярҙамлашырбыҙ.\nҮҙебеҙҙең хәлгә килгәндә, уҡып-эшләп йөрөйбөҙ, бөтәһе лә һәйбәт.\nӘней! Тормош – бик ҡыҙыҡлы ла, ҡатмарлы ла икән ул. Иҫеңдәме, беҙгә – өс ҡыҙыңа – өйрәтә инең, кеше-лекле, ярҙамсыл булырға кәрәк тип?\nБына һин үҙең дә ғүмерең эсендә күпме кешегә ярҙам ҡулы һуҙҙың, күпме кешене ауыр сирҙәрҙән ҡотҡарып ҡалдың! Ә күпме сабыйға был донъяны күрһәтер өсөн көс һалғанһың!.. Уйлап торам да, 40 йылдан ашыу медицина өлкәһендә тоғро һәм намыҫлы хеҙмәт итеү, “Башҡортостан Республикаһының атҡаҙанған медицина хеҙмәткәре” тигән исемгә лайыҡ булыу – ул тик һоҡланыу һәм хөрмәт хистәре тыуҙыра. Хәҙер инде хаҡлы ялда булһаң да, кәңәштәрең һаман кәрәк әле бөтәбеҙгә лә.\nҠайҙа барһам да, таныш-тоноштарҙы осратҡанда һинең турала һорайҙар, сәләм әйтеп ебәрәләр. Ә мин йылмайыуҙан бушамайым – матур һүҙҙәр ишеткәс, күңелгә шул тик-лем рәхәт булып китә! Ул минең әнейем бит, тип бөтә донъяға ҡысҡырғы килә. Күңелең, уйҙарың таҙа һинең. Баҡсаңдағы янып торған сәскәләрҙәй, беҙҙең өсөн дә һин иң сибәре, иң яғымлыһы, әнекәйебеҙ!\nКөндәлек ығы-зығыларҙан гел генә оҙаҡлап-яйлап һөйләшеп тә ултырып булмай, әммә һин беләһең – әтейебеҙ өсөн, беҙҙең өсөн, беҙҙең балаларыбыҙ өсөн һин әүлиә, иң ҡәҙерле кешебеҙ!\nОҙаҡламай күркәм юбилейыңа йыйылырбыҙ, Алла бирһә! Быйыл тыуған көнөң һинең һөнәри байрамыңа - Медицина хеҙмәткәрҙәре көнөнә тура килә. Оҙон-оҙаҡ бәхетле йәшәп, ҡыуаныс-шатлыҡтарға төрөнөп, яҡындарыңдың изгелеген күреп, имен-аман донъяларҙа йәшәргә яҙһын үҙеңә! Рәхмәтлебеҙ һиңә беҙгә бәхетле ғүмер бүләк иткәнең, әтейебеҙ менән бергә үҫтереп, уҡытып сығарғанығыҙ, беҙҙең балаларҙы әлегә тиклем аҡыллы кәңәштәр биреп тәрбиәләшкәнең өсөн, әтейебеҙҙе һаҡлап-яҡлап, яратып йәшәгәнең өсөн!\nҺәр кемгә етә йылың.\nӘтей менән парлы килеш\nЙырлағыҙ тормош йырын!\nТыуған көнөң ҡотло булһын,\nБеҙгә бергә бик рәхәт!\nӘней, һиңә мең рәхмәт!\nХатымдың аҙағында әтей менән икегеҙгә Лилиә ҡыҙығыҙ һәм Ленар ейәнегеҙ, Руслан кейәүегеҙ менән Резедә һәм Розалиә ейәнсәрҙәрегеҙ, Гүзәлиә ҡыҙығыҙ менән Анатолий кейәүегеҙ, Далер һәм Виктор ейәндәрегеҙ исеменән ҡайнар сәләм тапшырам. Осрашҡанға тиклем! Иҫән-һау булығыҙ!\nКүп сәләмдәр менән: ҡыҙың