Kolik mohu vydělat na tom, že mi poradce poskytne pravidelný servis?\nPříběh klientky, která nás kontaktovala s požadavkem revizí původních smluv. Proč je tak důležité pravidelně činit “audit” smluv i u Vás doma?\nKlientka si přeje zůstat v anonymitě, tak ji říkejme třeba paní Nováková.\nPaní Novákové je 47 let a její celkový příjem je okolo 15 000 Kč, ze zaměstnání dostává okolo 12 000 Kč a zbytek je buď formou odměn, nebo si někde přivydělá bokem.\nPřed 6 lety si uzavřela přes známého pojistnou smlouvu na sebe a 2 syny za 800 Kč měsíčně. Za celých 6 let se jí nikdo neozval, neprováděl pravidelný servis a ona žila v domnění, že je velmi dobře pojištěna pro případ úrazu či nemoci.\nPřed 2 lety ji potkala nemilá událost, při uklouznutí upadla na ruku a zlomila si krček ramene. S tímto poraněním se celková léčba vyšplhala na 21 měsíců léčby, kdy nemohla chodit do práce, ani jakoukoliv práci vykonávat. Spojené s úrazem byl i trvalý následek, kdy v pravé ruce s těží udrží plný hrnek vody a ruku pořádně nezvedne ani do poloviny těla.\npřekvapení přišlo, když přišla na pracovní neschopnost a začala pobírat pouze něco okolo 6500 Kč - tedy propad příjmu o 8500 Kč !!! Celkem tedy přišla o 178 500 Kč! Protože se dlouhou dobu známe, zavolala mi abych se jí podíval na smlouvy a pomohl jí s plnění.\nDruhé nemilé překvapení bylo, když jsme spolu zjistili, že ve smlouvě nemá pojištěný úraz ani pracovní neschopnost, přesto že si myslela, že je na to pojištěna\nNakonec jsme zjistili, že má trvalé následky - tedy částku, ze které se počítá % dle poranění nastavenou pouze na 100 000 Kč\nKlientce po ukončení léčby navíc přiznali II. Invalidní stupeň. To pro ni znamená nutnost zkrácené pracovní doby na 4h / den a podporu od státu 4000 Kč. Po ukončení léčby byla vyhozena z práce. Pro člověka s invaliditou II. stupně moc práce není a tak byla nucena přijmout práci, kde si měsíčně přivydělá okolo 5000 Kč. Její celkový měsíční příjem se pohybuje okolo 9000 Kč.\nDovedete si představit, že by jste pouze uklouzli na chodníku v létě na troše písku a zůstali celý život s téměř nefunkční rukou, bez finanční podpory a s příjmem 9000 Kč?\nPamatujete si, kdy naposledy jste si sami řekli větu: ,,To ještě počká, nemám na to čas, není to teď důležité, teď to neřeším, nějak to dopadne.”?\nNebuďte k sobě lhostejní, ani k penězům které těžce vyděláváte a utrácíte za své pojištění. Vaše pojištění si zaslouží pravidelný servis jako vaše auto návštěvu STK nebo Vaše zuby preventivní prohlídku zubaře. Ať už je to jednou za ½ roku, nebo jednou za rok, najděte si z těch 8 760 hodin 1 hodinu na servis toho, co je důležité pro Vaše zdraví, rodinu a budoucnost.\nZpět do kategorie: Investice\nZobrazit detail služby: Investice


eBola.cz - Podpora a časté dotazy - Návod na instalaci Quick.Cart\nNávod na instalaci Quick.Cart\nVytvořeno: 25. 5. 2011 Zobrazení: 11964\nQuick.Cart je freeware eshop, který je napsán v PHP a proto dokáže běžet většině internetových serverů. Ke své funkci nevyžaduje použití SQL databáze a zapisuje všechny údaje do šifrovaných textových souborů. Proto je Quick.Cart velice jednoduchý na instalaci. Quick.Cart je určen pro poměrně malé až středně velké obchody. Při přidávání více než 2000 výrobků, může běžet tento eshop pomaleji.\nRozbalte nejprve hlavní instalační soubor Quick.Cart do pracovního adresáře na Vašem pevném disku.\nPomocí FTP klienta zkopírujte obsah pracovního adresáře s instalací Quick.Cart do kořenového adresáře webu (www/ nebo www/quickcart, atd.)\nV internetovém prohlížeči si otevřte adresu „http://vasestranky.cz/admin/“ Měla by se vám zobrazit podobná stránka:\nZáladní přihlašovací údaje jsou Login: admin, Password: admin.\nb) Instalace češtiny\nPo přihlášení do administračního rozhraní klikněte na Languages – New language\nDo políčka language vyplňte cz a klikněte na „save“\nNyní klikněte na „settings“ v horním menu.\nZvolte „Default language“ na cz a klikněte na save.\nNyní se připojte svým FTP klientem a do složky lang, která se nachází v kořenovém adresáři, kam jste Quick.Cart ve druhém kroku rozbalili, nakopírujte rozbalený soubor s češtinou „cz.php“ a přepište jím ten co už se v této složce nachází. Po dalším přihlášení do administrace e-shopu už by mělo být vše v češtině.\nc) Změna přístupových údajů\nNyní klikněte na nastavení a důležité je změnit políčka Login a Heslo na Vaše oblíbené. Poté vyplňte i e-mail administrátora a případně všechna pole před nimi, v pravém menu „Volby“ nastavte měnu na Kč a poté uložte kliknutím na tlačítko „uložit“\nNyní můžete začít plnit Váš e-shop produkty.\nNávod na instalaci Zen Cart\n31. 5. 2011 Zobrazení: 16324


Jaké jízdenky používají lidé ve vlaku? Odpověď se bude hledat za měsíc - Berounský deník\nNejen průvodčí či revizoři se budou zajímat o to, jaké mají lidé jízdenky – PID chystá ve vlacích rozsáhlý průzkum používaných jízdních dokladů. Uskuteční se za měsíc – přesněji ve dvou termínech: od 19. do 24. října a od 2. do 14. listopadu; vždy od úterka a co čtvrtka a pak během soboty a neděle.\nO jeho přípravě informovala příspěvková organizace hlavního města Prahy Ropid, která má na starosti organizaci a rozvoj Pražské integrované dopravy, a to v souvislosti s tím, že na provedení průzkumu shání brigádníky a brigádnice. Ideálně z řad vysokoškoláků, kteří nemají povahu puťky, ale naopak při kontaktu s lidmi jsou ve svém živlu. Jejich úkolem bude zmapovat skladbu používaných jízdních dokladů na železničních tratích začazených do systému PID.\nZískané poznatky poslouží k dalšímu plánování nejen pražskému Ropidu, ale i středočeské IDSK – Integrované dopravě Středočeského kraje, což je krajská organizace se shodným zaměřením.\nDva organizátoři dopravy se mají sloučit\nDo budoucna se počítá s tím, že se obě organizace, jejichž činnosti jsou totožné, sloučí v jedu akciovou společnost. Nemá smysl, aby v jednom společném systému veřejné dopravy – PID – samostatně působili dva různí organizátoři veřejné dopravy, jejichž kompetence se už nyní prolínají a obě organizace zajišťují duplicitní činnosti, vysvětlil středočeský radní pro oblast veřejné dopravy Petr Borecký (STAN).\nPraha a její okolí. Kdo bude mít větší slovo?\nS nedůvěrou na plány týkající se slučování pohlíží opoziční zastupitelka Jaroslava Pokorná Jermanová (ANO). Má obavy z toho, že jednou by se mohlo stát, že třeba o cenách jízdného ve středních Čechách budou rozhodovat zástupci Prahy. Doslechla se totiž, že v nástupnické organizaci by hlavní město mělo mít 51procentní podíl. „Nevím, kam na ty informace chodíte; to tedy víte víc, než lidé, kteří v té komisi sedí,“ podivil se Borecký na jednání krajských zastupitelů. S tím, že na nalezení mechanismu, který zaručí, aby se Středočeský kraj a Praha nepřehlasovaly, nyní obě strany pracují.\nSloučení obou organizací je podle Boreckého projekt, který se teprve připravuje – a schvalování bude mít klasickou podobu: z pohledu kraje půjde k projednání do výboru krajského zastupitelstva pro dopravu a do rady kraje; bude mít svůj harmonogram i rozpočet.\nBMW 116 servisní knížka, koupeno v D BMW 318 první majitel, servisní knížka, koupeno v D, nehavarované BMW 116 servisní knížka, koupeno v D, nehavarované Opel Insignia servisní knížka, koupeno v D, nehavarované Opel Meriva servisní knížka, koupeno v D Opel Insignia první majitel, servisní knížka, koupeno v D Opel Corsa servisní knížka, nehavarované, v záruce Opel Zafira první majitel, servisní knížka, koupeno v CZ, nehavarované + PRODAT AUTO


Květen | 2014 | Green Day – Band\nPoslední Good Riddance a Billieho proslov\nO poslední show muzikálu American Idiot dosavadního turné padlo už hodně, internet je toho taky plný, takže už jen krátce – dole je video, ve kterém můžete vidět jak herci hrají a zpívají Good Riddance a zároveň také proslovy Billieho Joe a Michaela Mayera.\nBillie říká: „Něco na tom je – být součástí toho, co se na tom stage děje. Prostě můžete vidět tu chemii, která je mezi všemi, opravdu to z toho cítíte, z tohoto obsazení jsem fakt měl pocit, že jste všichni, vypadáte, jako že jste všichni přátelé a to je na tom to krásné. To je ten druh chemie, kterou tahle show potřebuje, takže… děkuju moc.“\nSraz Green Day fanoušků?\nPřicházím s takovým návrhem a má kolegyně Magnumka s tím souhlasí. Docela často navštěvuji diskuzní Green Day fórum na karaoketexty.cz. Byl tam vznešen dotaz o tom, jestli někdo nechce uspořádat nějaký Green Day sraz, že by se sešli fanoušci a společně se nějak poznali a pokecali. Tak jsem o tom začala uvažovat více, protože nám přijde, že jsme s Magnumkou asi nejpovolanější, co s tím můžou něco udělat a hlavně… nikdo jiný se asi k pořádání srazu nemá.\nZačli bysme asi v Praze a když bude úspěch, tak můžeme udělat sraz i v Ostravě, protože já bydlím v Praze a Magnumka u Ostravy, takže by s tím nebyl problém udělat oba dva.\nA teď od vás chci to hlavní – piště mi sem prosím do komentářů co si o tom myslíte a jestli byste přišli? A nestyďte se! Těším se na každý komentář!\nGDA.com na Tumbrlu\nAdmini stránky greendayauthority.com se rozhodli, že si založí pro své stránky vlastní Tumblr. Pokud chcete mít teda denní nálož gifů a obrázku s Greenama, tak je tam najdete jako gdauthority.tumblr.com.\n21 důvodů proč jsou Green Day pořád nejlepší\nNa stránkách buzzfeed.com je článek s názvem „21 důvodů, proč jsou Green Day pořád nejlepší.“ Mají ke každému důvodu patřičné fotky tak tam mrkněte, kdo z vás nerozumí anglicky, tady máte překlad:\n1. Vyrostli jste s nimi (A oni s vámi)\n2. To neznamená, že přestali dělat věci, které jste měli rádi\n3. Po více než 20 letech spolu pořád válí\n4. A prodali více než 75 milionů alb a singlů, to z nich dělá jednu z kapel s nejvíce prodeji všech dob (Prodali tolik alb co Beyonce)\n5. Jmenujte cenu a oni ji pravděpodobně vyhráli (Včetně pěti Grammy)\n6. Mají svou vlastní show na Broadway, která je postavena na základu jejich alb (Která vyhrála dvě ceny Tony)\n7. Billie Joe má pořád „Blue“ svoji úplně první elektrickou kytaru\n8. Kdo by zapomněl na šílení při tomto songu?\n9. Taky vás přivedou k slzám texty jako je tenhle:\n10. Dokonce i jejich „Simpsons“ verze je skvělá\n11. Jejich láska k fanouškům je skutečná\n12. „Wake Me Up When Spetmeber Ends“ je o smrti Armstrongova otce (teď to chytá za srdce ještě víc, co?)\n13. Billie Joe, Mike Dirnt a Tre Cool jsou všichni otci a jejich kariéra jim nebrání ve výchove jejich dětí (Jak řekl Billie Joe v rozhovoru s ABC)\n14. A způsob, jakým ukazují svou otcovskou lásku je prostě hustý\n15. Vydali tři alba během pěti měsíců (Protože podle Billieho Joe chtěli udržet krok s moderním časovým rozpětím)\n16. Trého obličeje během hraní… (Nepotřebuje vysvětlení)\n17. Billie Joe byl otevřený ohledně svého zhroucení a léčby (Občas všichni potřebujeme trochu pomoct)\n18. Vždycky při hraní vypadají zatraceně dobře\n19. I když nejosu na stage, baví se spolu, to dokazuje jak jsou si blízcí\n20. Pořád vás dostávají… ty víš že jo\n21. A vždycky ví, jak vás rozesmát\nPoslední show muzikálu AI na tomto turné\nJeště jednou se zastavíme u muzikálu – muzikál American Idiot měl teď poslední show na svém dosavadním turné, ta proběhla v Denveru v Coloradu a při této příležitosti se v hledišti objevili taky Billie Joe s Adrienne, Tré Cool se Sarou a Michael Mayer.\nUrčitě se stavte na FB GD Live on Tour, mají tam spoustu fotek a předpokládám, že na Instagramu jich najdete taky dost.\nRubriky: Muzikál American idiot\t| 1 komentář\nKluci se vydali za kulturou\nUž pár dní mám v plánu tady napsat o tom, že si Tré udělal kulturní chvilku a 17. května se byl podívat na muzikál American Idiot v LA – fotka dole. No k tomu přibyly taky fotky a zprávy od Joeyho (je tam vidět i Jakob), kteří se šli v American Idiot mrknout na svého bratrance – 19. května. A teď jsou na netu i fotky, že se Mike 22. května (berte posun času) zastavil v Santa Barbara aby se na to jejich společné dítě taky mrknul… Zvláštní, že se nedomluvili naráz\nVíce fotek než je tady najdete samozřejmě na FB AIM, FB GD Live on Tour a na Instagramu Joeyho.\nMrkněte se na fanouškovskou piánovou cover „Oh Love“\nKerrang vydá album k poctě American Idiot.\nZprávy jste si určitě všimli, ale jenom pro pořádek: James McMahon, editor časopisu Kerrang! na Twitteru oznámil, že příští měsíc bude vydáno album k poctě American Idiot.\nDle všeho na něm budou covery všech písniček alba od známých punkových a popových kapel z celého světa, např. You Me At Six, Frank Iero a 5 Seconds of Summer. Toto album je připraveno k vydání k jeho výročí, kdy to letos v září bude od vydání už 10 let. A jelikož American Idiot není jediné album, které letos slaví krásné výročí vydání, tak přibude pár bonusových tracků z alba Dookie, které letos slaví 20. výročí.\nAlbum vyjde zároveň s novým číslem časopisu, takže 11. června.\nPublikováno 19.5.2014 | Autor: admin\nŠpatná zpráva od Mika\nNa oficálních stránkách se objevila od Mika dost nehezká zpráva. Přeloženou si jí můžete přečíst níže. Nevím, jak více to popsat a sdělit vám to, a tak to nechám čistě pouze na té zprávě. Jen chci k tomu říct, že Britt a Mike od nás mají samozřejmě veškerou podporu a věříme, že tu mrchu společně zlomí. PS: Není to nejlepší překlad, ale chtěla jsem, abyste o tom co nejrychleji věděli z první ruky, a tak to agnumka jen co bude moct upraví.\nDrahá Green Day rodino.\nNedávno diagnostikovali mé ženě rakovinu prsu.\nZačli jsme boj a ona se začla léčit! Chceme, abyste věděli, že Brittney (Batmansmom) je silná a s pomocí úžasných doktorů, podpory rodiny a pozitivních myšlenek/modliteb od naší Green Day rodiny to zvládne!\nBude to náročný rok, ale jsme odhodláni nad tím zvítězit co nejrychleji a naplno to půjde.\nVšechny vás milujeme a budeme informovat, jak nejlépe to půjde prostřednictvím Instagramu @Batmansmom @mike_dossxx a www.GreenDay.com.\nBillieho věčný boj s výškou\nJeště přidám jedno video kde Billie Joe bojuje s mikrofonem – hold výška je občas problém… přesně vím, jak se cítí. Na video se mrkněte na FB GD Live on Tour.


Václav Šneberger Co je mentoring a jeho zavád³ní na škkole Pâíru«ka - PDF\nDownload "Václav Šneberger Co je mentoring a jeho zavád³ní na škkole Pâíru«ka"\n1 Václav Šneberger Co je mentoring a jeho zavád ní na škole P íru ka Ostrava 2012\n2 Autor: Mgr. Václav Šnebergerr Vytvo eno v rámci projektu OPVK Podpora pedagog kou ováním jako nástroj efektivního ízení proces ve školách MSK, reg.. CZ.1.07/1.3.05/ Tento projekt je spolufinancován z Evropského sociálního fondu a státního rozpo tu eské republiky. Jazyková korektura nebyla provedena, zaa jazykovou stránku odpovídá autor. Václav Šneberger, 2012 vydal Repronis, 2012 Tisk: Repronis Vydal Repronis v Ostrav v roce 2012 Vydání první ISBN\n3 1. Úvod aneb pro mentoring? Pry jsou doby, kdy jsme si vysta ili s tím, co jsme se nau ili na vysoké škole a poté pracovali mnoho let na stejné pozici, nejlépe ve stejné škole, kterou jsme jako d ti sami absolvovali. V dnešní dob za ínáme ve svém život n kolik kariér, od prvních zkušeností až ke kariérám t etím, tvrtým. V každé pot ebujeme jiné znalosti a dovednosti, tedy kompetence. I stejná i podobná pozice v jedné škole se dle posledních výzkum prom uje v ím dál kratších cyklech. Spole enské zm ny, tlak na výkonnost, zm na kurikula na kompeten ní, prom ny ekonomiky, zavád ní inovací a nových technologií jsou spole n se specializací pedagog motory zm n, na n ž musíme reagovat, pokud nechceme stagnovat. Školy si uv domují, že musí investovat do svého potenciálu, a tím jsou v sou asné dob hlavn lidé. Finan ní výsledky jiných spole ností ukazují, že organizace a firmy, které investují cca 20 % pracovního asu svých zam stnanc do jejich vzd lávání a u ení se novým dovednostem, nejen dob e prospívají, ale jsou také hodnoceny jako kvalitní z pozice zam stnanc a uživatel jejich produkt. Na tento trend musí reagovat i školství, pokud nemá stát stranou. Kvalitní vzd lávání u itel tedy p ináší všeobecný užitek a zvyšuje konkurenceschopnost škol a jejich služeb. Mluvíme tedy o konceptu u ící se organizace, živém systému, který aplikuje r zné formy u ení, erpá ze znalosti a zkušenosti svých zam stnanc, využívá jejich potenciálu, buduje vztahy d v ry a respektu k odlišnostem, individualit, historii firmy Školní kultura aneb vzd lání jako náklad nebo investice? P ístupy škol a firem ke vzd lávání a rozvoji se zna n liší. Obrazn e eno, firemní semafor m že mít r zné nastavení od ervené po zelenou. ervená m že napovídat, že škola se pouze orientuje na výsledky a zam stnance vnímá jako prost edek k jejich dosažení. Zam stnanec je zdrojem, který se asem vy erpá a nahradí se novým, prost se p edpokládá, že vše pot ebné už zná. Vzd lávání není ve škole podporované, je vnímané spíše jako náklad než investice. Ve výjime ných p ípadech je vybraným jednotlivc m dop áno n co za odm nu. Naproti tomu zelená indikuje, že sou ástí kulturního prost edí je dob e vybudovaný systém vzd lávání a rozvoje pro všechny skupiny zam stnanc od editel po technické pracovníky. Na vzd lávání je alokována nezanedbatelná finan ní ástka a škola o n m 3\n4 uvažuje jako o investici. Rozvoj je sou ástí motivace a udržení zam stnance, podporuje jeho kompetentnost k co nejvyššímu výkonu na dané pozici. V praxi pak najdeme mnoho škol, které se pohybují mezi výše uvedenými p íklady. Celá ada škol zavádí pro pedagogy možnost vzd lávání moderními formami, podporu profesního r stu a budování kariéry Co se vlastn nabízí aneb trendy Investice je investicí, když p ináší krátkodobý nebo dlouhodobý profit. Systémy vzd lávání ve školách musí odrážet firemní kulturu, ale samoz ejm také primární ur ení škol jako vzd lávacích institucí. Pro naše ú ely m žeme rozd lit vzd lávání ve školách do dvou kategorií: 1. Znalostní vzd lávání odpovídá na otázku, co je pot eba ke kvalitní a efektivní práci. Realizováno formou studia, seminá, workshop, samostudia i prost ednictvím získávání informací z knih, internetu a dalších zdroj. 2. Implementa ní vzd lávání u í, jak to za ídit, aby se znalosti ve škole pat i n využívaly a aby nesly pat i ný efekt. K tomu vhodné formy - mentoring a kou ování. Ob kategorie nemohou vysta it samy o sob, a práv namíchat ten správný koktejl je um ním specialist, kte í se starají o rozvojové programy v rámci škol i jiných organizací. Moderní trendy vzd lávání kladou velký d raz na plánování a ízení vlastního u ení na základ osobnostních charakteristik, kompeten ního profilu pedagoga, pot eby školy a komunity, v neposlední ad i motivace jednotlivého zam stnance. Jaké trendy tedy m žeme v rámci vzd lávání zaznamenat? A. Individualizaci, tedy tvorbu vzd lávacího programu pro pedagogy na míru, nej ast ji formou reflexe i sebereflexe na základ pedagogických kompetencí, kde se zm í individuální kompetence a potenciál pedagoga a doporu í se vhodný rozvojový program; taktéž individualizaci nabídkou forem vzd lávání, jako je kou ování a mentoring. B. Standardizaci a certifikaci pedagogické profese s cílem nabídnou vodítka pro kvalitní praxi. C. Internet a e-learning jako studnice informací a rozvoje, i jako prost edek sdílení informací a znalostí v rámci školy. 4\n5 D. Diversita ve vzd lávání aneb fenomén specifického vzd lávání 50+ (zam stnanc starších padesáti let), muž a žen, len mezinárodních tým, využití komunity Co pot ebuji? Konzultaci? Jak si však vybrat vhodnou podporu práv pro sebe? Jaké lektory? Jakou organizaci? O co si íci? Pokud se vydáme hledat našeho konzultanta i lektora, m žeme v podstat nalézt t i základní typy konzultant : EXPERT Ví, jak p esn mají v ci vypadat, a ekne vám, co, kdy a jak p esn máte ud lat. Takový expert zná jeden, asto osv d ený recept, ale výsledek snažení nemusí chutnat všem. Silnou stránkou takového experta je vlastní praktická zkušenost podložená výsledky. Slabou stránkou m žeme vid t v nereflektování vašich unikátních pot eb i situace. DEALER Nabízí a prodává pom cky, obchoduje s náro ností. Takový konzultant nabízí produkt, službu i formu, která vám umožní nebo zjednoduší zavád ní nap íklad nových technologií nebo proces. asto se jedná o software nebo metodologii (5S, Kaizen, MindManager), která je efektní a jednoduchá a p ináší rychlé hmatatelné výstupy dokumenty, tabulky, plány. Nevýhodou je sterilita takových univerzálních prost edk a asto i schemati nost, která nem že postihnout firmu jako živoucí organismus. PR VODCE Nabízí vzrušující nejistotu hledání podstatného. Takový konzultant není expertem na otázku jak, neprodává ešení, ale je expertem na proces zm n a vztah. Vychází z pot eb a možností klienta a provádí a podporuje ho na cestách na neznámá území. Oproti p edchozím dv ma nenabízí ešení; v í, že v procesu kou ování vztahu s klientem p ijdete na práv to jedin pro vás dobré a ú inné ešení zm nu. Nep ejímá zodpov dnost za vaše rozhodnutí. Nevýhodou je zpo átku asto kritizovaná nižší efektivita, asová náro nost a nutnost jít až na d e problém m. Odm nou je vám silná vnit ní motivace a d v ra ve vaše ešení. Jak je z uvedeného p ehledu patrné, ani jeden z t chto typ nenabízí kompletní služby, které p i vzd lávání budete pot ebovat. Dobrý konzultant v rámci školy i externista je jako kouzelník. M že z klobouku tahat r zné své role, a pokud n kterou nemá, neumí nebo ned lá, odkáže na jiného odborníka. 2. Co je mentoring Mentoring je forma profesního rozvoje u itele, která v sob kombinuje dv složky. Jednak expertní znalost, oborovou i metodologickou p ipravenost a za druhé procesní znalost, tedy znalost procesu u ení dosp lých a facilitace profesního rozvoje u itele s p ihlédnutím k úrovni jeho dosavadních pedagogických kompetencí. Nabízí jak individualizovaný p ístup, 5\n6 který je také zrcadlem p ístupu, který kurikulární reforma s kompeten ním u ením vyžadují od u itel sm rem k žák m. Dopl uje dosavadní praxi klasických seminá také o složku implementa ní a p esouvá zodpov dnost za vlastní u ení a implementaci r zných poznatk na samotného u itele, nikoli na instituci, vzd lávací organizaci i lektora. Nespornou výhodou je p esun ízení vlastního u ení na u itele, ímž je zárove posílena jeho vnit ní motivace k profesnímu rozvoji. Takový u itel pak nezažívá pouze vn jší motivaci ke zm n, ale sám s pomocí mentora ídí svou motivaci vnit ní, která je základem jeho vnímání vlastní úsp šnosti a dává tak základ zdravému sebev domí a v neposlední ad slouží i jako nejlepší prevence syndromu vyho ení. Výstupem je pak vyšší efektivita implementace získaných poznatk a u ení v rámci vlastní školy. Navíc individualizovaná podpora pomocí systému mentoringu má dle dosavadních výzkum více než 60% efektivitu (vztahováno ke zm nám ve vlastní praxi dosažených danou formou vzd lávání) oproti cca 15% efektivit klasických seminá. Nevýhodou mentoringu je jeho asová náro nost, nep ipravenost prost edí pro zavád ní vnit ních systém vzd lávání dosp lých ve školách a také systémová opat ení práce ve školách nepo ítají s kolegiální podporou jako formou práce a vnit ní podpory v rámci školy jako u ící se organizace Co mentoring nabízí? Na u itele zam ený procesní mentoring odpovídá vzd lávacím strategiím, které zrcadlí kompeten ní u ení žák. Za íná vždy sdílením profesní vize a identifikací základních prvk systému u ení se zkušeností, strukturou a vlastními individuálními o ekáváními u itele v oblasti celoživotního u ení a zvyšování kvality pedagogických kompetencí. Cíle mentoringu, který je takto zam en na profesní r st, implementaci poznatk je založen na t chto p edpokladech: 1) Každý pot ebuje vlastní prostor a as k u ení a integraci získaných kompetencí. 2) Emocionální bezpe í a d v ra jsou d ležité pro získání kognitivní a kompeten ní komplexity, zejména v pr b hu proces zm ny. 3) Mentoring je recipro ní systém r stu a ízení vlastního u ení. 4) Cíl a centrum pro každý mentorský vztah je zvýšení kvality a efektivity u ení žák. 5) Úsp šný mentoring je integrální sou ástí vzd lávání v rámci školy a komunity Co z toho? Mentoring nabízí ty i hlavní benefity: 6\n7 a) Zvyšuje kvalitu pedagogických kompetencí, zejména v oblasti zvyšování úrovn praktických dovedností. b) Umož uje úsp šnou implementaci vzd lávacích strategií a požadavk kladených na u itele zven í prost ednictvím vlastní vnit ní motivace a vlastního vnímání úsp šnosti. c) Nabízí rámec pro celoživotní u ení a podporu v oblasti vlastního individualizovaného ízení u ení. d) Nabízí model nehodnotící spolupráce na procesu u ení a zvyšování kompetencí u itele Co nabízí mentor? Každý mentoring je založený na ojedin lém, bezpe ném vztahu mentora a mentee. Co nám tedy dobrý mentor nabízí? V zásad t i hlavní v ci: podporu, výzvy ke zlepšení a facilitaci profesní vize. 2.4 Co si pod tím p edstavit? V oblasti podpory mentor nabízí emocionální, myšlenkovou, instruktážní a institucionální podporu nap íklad v t chto oblastech: tipy jak nakládat s asem ve t íd - metody a strategie u ení jak plánovat hodiny nápady pro tvorbu kurikula nápady pro hodnocení žáku i vlastní evaluaci - zdroje V oblasti formulace výzev mentor nabízí cílené, na základ jasných a m itelných dat provokující myšlenky a teze, které motivují u itele k dalšímu zvyšování kvality jeho práce prost ednictvím: plánování a reflexe vlastní praxe, tvorby vzd lávacích cíl a individuálního plánování, zam ení na individualizaci u ení žák a zvýšení citlivosti k jejich pot ebám, zkoumání výsledk d tí a následné vyhledávání fungujících zp sob, aktivního zapojení do ešení problém, budování propojení mezi teorií, zdroji a vlastní praxí u itele Jak vypadá struktura? Struktura mentoringu je daná okolnostmi vzniku vztahu, možnostmi školy i nabídkami vzd lávacích institucí. V zásad rozlišujeme dva druhy mentoringu: 7\n8 externí interní V obou p ípadech mentorský vztah probíhá na základ jasného písemného kontraktu všech zú astn ných, asto na základ p edem daných kritérií, která poskytla sebeevaluace u itele i jiná m itelná metoda. Pak je možné objektivn plánovat a evaluovat profesní rozvoj a efektivitu procesu Fáze mentoringu: kontrakta ní, která obsahuje shromážd ní dat a stanovení cíl a plánu profesního rozvoje u itele, procesní, tedy p ímá podpora formou konzultací, sebevzd láváním, náslechy, atd., evalua ní, tedy vyhodnocení procesu a stanovení dalších krok pro fázi kontrakta ní. Struktura fází je r zná, v zásad se nej ast ji ale jedná nejmén o ro ní kontrakt s minimáln 12 konzultacemi r zného druhu podle fáze, ve které se práv u itel a mentor nachází. Mentoring nezahrnuje jen tyto konzultace, ale jak je z ejmé z p edchozího textu i vlastní samostudium u itele, formu p ednášek, náslechy a pozorování ve t íd, workshopy, erpání z literatury, internetu. Mentoring je ve sv t rozší en jako nástroj a systém profesního rozvoje pedagog s cílem zvyšování kvality pedagogických kompetencí, asto v návaznosti na karierní postup i certifikaci. V anglosasských zemích je st edem a výchozím bodem dalšího vzd lávání, do kterého pak vstupuje i trénink, samostudium, u ící se peer skupiny a v neposlední ad evaluace. Trénink a evaluace však slouží zejména jako zdroje informací pro proces mentoringu, kde si pedagog sám plánuje a vyhodnocuje sv j profesní r st P íklady mentoringu: Interní systém mentoringu provád ný zástupci editele pro kurikulum a DVPP nebo tzv. zdrojovým pedagogem (nap íklad USA, Velká Británie, Irsko). Interní systémy mají výhodu nižších p ímých náklad, nevýhodou je svázanost s institucí a velké nároky na vzd lání mentor, kte í se vedle své pedagogické práce stávají i u iteli dosp lých. Pracovní za azení takových mentor je áste n pedagogické ve t ídách, hlavn však organiza ní a mentorské. asto také mento i i zdrojoví pedagogové spolupracují s více školami. 8\n9 Externí systém založený na externích mentorech zejména z ad inspektor, vysokoškolských pedagog a dalších vzd lavatel (N mecko, Belgie, Holandsko). Externí systémy jsou výhodné vzhledem k nižším náklad m na tvorbu mentoringového systému, jsou ale náro n jší na p ímé náklady. Pracovní za azení je ízeno zákony, u externích nestátních vzd lavatel pak hlavn licen ním ízením a akreditací osob, které provád jí služby. Kombinované systémy Propojení obou systém je patrné ve v tšin zemí, interní systémy se asto využívají u za ínajících pedagog a pro využití interními peer u ícími se skupinami (know-how management školy), pro DVPP na vyšší úrovni nebo p i zavád ní inovativních program do kurikula školy se pak asto využívá konzulta n - mentorských služeb externist. 3. P edpoklady úsp šného mentoringu Na u ení zam ený mentorský program i vztah za íná vždy uv dom ním si sdílené vize a vy ených i nevy ených o ekávání a pojmenováním dosavadních zkušeností pedagoga. Cíle kooperativního, rozvojového a u ící ho se vztahu jsou závislé na následujících p edpokladech: 1) D sledné zavád ní princip u ící se organizace, zejména princip týmového u ení, kdy u ící se proces je ve škole centrální složkou všech aktivit. Klientem u ení tedy nejsou jen žáci, studenti, ale celý sbor. Takové mentorské programy pak vytvá ejí u ící se týmy, zvyšují efektivitu a kvalitu pedagogické praxe d slednou vým nou zkušeností a nastavují tak normu nehodnotícího rozvojového u ení jako základního principu práce ve škole oproti tradi nímu u ení prost ednictvím deficitního modelu odhalování chyb. 2) Emocionální bezpe í je d ležitou sou ástí mentorského programu, kdy mento i vytvá í bezpe né prost edí pro u ení. Verbální i neverbální komunikace pak opatrn vytvá í prostor mezi podporou a kladením výzev pro pedagogy. Takové prost edí podporuje pedagogy ke sdílení otázek, obav, informací nebo i p iznání mezer v pedagogických kompetencích a prom uje je v konstruktivní a produktivní interakce u ení. 3) Mentorské programy vytvá ejí p íležitosti pro oboustranné u ení, verbalizovat nahlas myšlenky a obavy, sdílet informace a podporovat kreativitu a inovace v oblasti rozvoje pedagogických kompetencí. U ení je vždy recipro ní, nap íklad p idává hodnotu zkušen jším u itel m a mentor m a podporuje sebev domí t ch za ínajících. 9\n10 4) Hlavním smyslem mentoringu je podpo it a zkvalitnit u ení d tí a student prost ednictvím zkvalitn ní pedagogických kompetencí pedagog. Mentorské sch zky, rozhovory a praxe využívající externích ale i interních dat, ne dojm, se tak mohou transformovat ve smysluplné zkvalitn ní praxe ve t íd. 5) Úsp šný mentorský program musí být integrální sou ástí dalších aktivit ve škole, zejména plánu a relizace DVPP a vyhodnocování a revize ŠVP. Stejn tak musí být mentoring integrální sou ástí již existujících metod podpory pedagog a kurikulárních aktivit. P i plánování program mentoringu m žete narazit na zásadní rozdíly v pojetí kvality a jejího zvyšování mezi tradi ním systémem a kompeten ními modely u ení. Pochopení rozdíl nám umožní nalézt d v ru k programu a p ijmout s ní související proces za sv j. Následující tabulka a níže uvedené zdroje informací p inášejí srovnání, které u itel m p ed zahájením prvního mentoringu pom že p i ujasn ní základních charakteristik. 10\n11 Tradi ní systémy Východisko: u itelé jsou hodnoceni na základ známek svých žák. Kompetitivní systém mezi u iteli. Na pot eby jednotlivce se nebere ohled. Za úsp chy žák jsou oce ování u itelé. Zam ení na slabiny. U itele motivuje obava z možných dopad na jeho práci. Další vzd lávání je propojeno s inspekcí. Hodnocení u itele nevychází z jeho pedagogické práce. U itelé nejsou vy ati ze stávajícího systému evaluace. Kompeten ní model u ení Východisko: pomoci u itel m p i rozši ování pedagogických kompetencí. Kooperativní systém mezi u iteli. Zam ení na jednotlivce. Žák m se dostává podpory podle jejich vývojových pot eb. Zam ení na silné stránky. U itelé jsou vnit n motivováni ke zm n a zvyšování kvality u ení. Proces a kontext dalšího vzd lávání je založen na d v e. Hodnocení se opírá o pr b žný monitoring kvality u itel. U itel m je nabídnut nový systém podpory v rámci procesu zvyšování kvality. Rámcové programy jsou široce koncipované. U itelé spolupracují se svými mentory. Neexistuje univerzáln pojatý mentorský program, který by vyhovoval pot ebám každého místa i situace. M stské školy narážejí na jiná úskalí než školy venkovské. Aby byl program efektivní pro každou lokalitu, je t eba vzít v úvahu nejr zn jší ohledy. P i plánování mentorského programu je t eba se zamyslet nad následujícími otázkami: Vzdálenost p sobišt mentor a jejich u itel ; Využití elektronické pošty, skype a dalších technologií pro vedení dialogu v obdobích mezi jednotlivými mentoringovými setkáními; Pom rný po et u itel na mentora. Níže uvádíme otázky, které mohou p íslušným zainteresovaným stranám ve vaší škole posloužit jako vodítko p i vytvá ení rámce a struktury pro efektivní mentoring. 11\n12 1. Máte v sou asnosti n jaký mentoringový program? Jestliže ano, jakým zp sobem probíhá m ení jeho efektivity? 2. Popište p ekážky v zavedení mentoringového programu. 3. Kte í partne i by se m li podílet na vytvo ení mentoringového programu? Popište míru zapojení každého z partner. 4. Pot ebujete pro sv j mentoringový program formální, rámcovou písemnou dohodu? 5. Kdo se bude podílet na zajiš ování pr b žné podpory mentoringového programu? 6. Jaká jsou kritéria pro výb r u itel pro mentoring? 7. Bude ú ast na mentoringu povinná i dobrovolná? 8. Jak dlouho se bude u itel ú astnit mentoringového programu? 9. Jaká bude frekvence mentoringových aktivit? 10. Jakým zp sobem nejlépe zajistit asový prostor na mentoring? 11. Kolik ze svého asu bude mentor v novat mentoringu? 12. Jak zajistíte, aby si vztah mentora s u itelem podržel d v rnost? 13. Jaké provozní zm ny budou ve vaší škole t eba pro umožn ní mentoringu? 14. Jak vaši univerzitní partne i p ipraví u itele na poskytování a p ijímání pomoci od koleg? 4. Jak probíhá mentoring Mentorské programy a mentorský vztah probíhá vždy dle pevné struktury, zpravidla obsahuje následující fáze: I. Plánování: Mentor pracuje s u itelem na: Vyjasn ní cíl ; Konkretizování kritérií a ukazatel úsp šnosti a plánu získání pot ebných d kaz ; 12\n13 Úvaze nad p ístupy, technikami, rozhodnutími a zp sobem jejich monitorování; Stanovení osobních cíl a postup sebeevaluace. II. Monitoring: Mentor pozoruje u itele p i výuce a u ebních aktivitách, p i emž se zam uje na: Ukazatele úsp šnosti; Efektivitu p ístup, technik a ízení t ídy U itel postupuje podle plánu a pe liv sleduje d ní ve t íd, aby mohl vyhodnotit: Ukazatele úsp šnosti; Efektivitu svých p ístup, technik a ízení t ídy III. Rozbor: Mentor pracuje s u itelem na: Shrnutí dojm ; Zp tném vybavení si potvrzujících informací; Porovnávání, analýze, dovozování a ur ování p í in a následk. IV. Aplikace: Mentor s u itelem spole n : Uvažují o nových poznatcích a jejich uplatn ní; Reflektují pr b h mentoringu. V b žné praxi se mentor na po átku školního roku podílí na tvorb individuálního nebo i skupinového plánu dalšího vzd lávání, dále dle tohoto plánu za azuje výše uvedené techniky po celou dobu školního roku. Zejména u za ínajících u itel je pot eba dlouhodob jší spolupráce a intenzivn jší kontakt v pr b hu školního roku. 5. Úloha a odpov dnosti mentora Pro úsp šný mentoring program je zásadní najít vhodné mentory a podpo it v rámci školy také jeho procesní rozvoj. Zde jsou n která kritéria a kompetence: 5. 1 Postoje a charakter 1. Ochota stát se vzorem pro ostatní u itele a podporovat je v jejich profesním rozvoji; 2. Pevný závazek vykonávat u itelské povolání; 3. P esv d ení, že mentoring zlepšuje výukovou praxi; 4. Ochota zasazovat se za kolegy; 13\n14 5. Jasný závazek k celoživotnímu vzd lávání; 6. Schopnost reflexe a pou ení z chyb; 7. P ipravenost sdílet informace a nápady s kolegy; 8. Houževnatost, flexibilita, vytrvalost a otev ená mysl; 9. Proaktivita, životní optimismus a pozitivní vztah k životu, práci, rozvoji a lidem; 10. Smysl pro humor, d vtip Odbornost a zkušenosti Mezi kolegy je považován za vynikajícího u itele; Má výte nou znalost pedagogiky a p íslušných p edm t ; Má d v ru ve vlastní pedagogické kompetence; Disponuje vynikajícími dovednosti v oblasti managementu t ídy; Ne iní mu potíže p ítomnost u itel na pozorování v jím vedené výuce; Udržuje sí odborných kontakt ; Rozumí strategiím a postup m zavedeným v rámci školy; Je pe livým pozorovatelem ve výuce; Dob e spolupracuje s ostatními u iteli a administrátory; Je ochoten u it se od svých koleg a inovovat svou práci Komunika ní dovednosti Zná a používá metody efektivní komunikace (Já výroky, aktivní naslouchání atd.); Zp tnou vazbu nabízí pozitivním a produktivním zp sobem (korektivní popisná zp tná vazba); Klade užite né otázky, které vybízejí k reflexi a napomáhají porozum ní; Z jeho komunikace vyza uje pozitivní nalad ní, zájem o klienta, zápal pro u ení a další vzd lávání; V komunikaci je diskrétní a zachovává d v rnost Interpersonální dovednosti Je schopen udržovat profesní vztahy založené na d v e; Vnímá emo ní a odborné pot eby u itele; Je pozorný k citlivým politickým otázkám; Funguje dob e ve spolupráci s p íslušníky minorit; Je p ístupný, bez obtíží navazuje vztahy s ostatními lidmi; 14\n15 Je trp livý, nehodnotí ukvapen ; P i komunikaci s druhými je vst ícný, empatický a otev ený; Umí efektivn využívat as Když pracujete jako mentor u itele, rozvíjíte: D v rné partnerství s u itelem. Dialog mezi u iteli, jehož cílem je využít problematickou situaci i okolnosti pro zlepšení kvality práce a zvýšení osobního uspokojení. Vztah, který vychází z pohledu: Za to, co se nau íš, jsi zodpov dný ty. Já odpovídám za podporu, facilitaci a spole né u ení. Dialog, která probíhá podle p edem daných pravidel a vede k získání nových pedagogických kompetencí a pozitivním vztah m Mentoring není zejména: ízení shora. Založen na tom, že mentor zná všechny odpov di nebo je odpov dný za motivaci a sm rování u itele. Hodnocení u itele. Vztah, který posiluje závislost na mentorovi a ur uje, co má u itel d lat. Jednostranná konverzace. 6. Mentoring v otázkách a odpov dích editel škol zapojených do projektu Podpora pedagog kou ováním jako nástroj efektivního ízení proces ve školách MSK Mentoring je dobrovolná metoda u ení dosp lých postavená na kolegiálních principech a využívající již existující kompetence jako základ pro jejich další rozvoj. Je tedy postaven na tom, co už klient umí, ne na deficitech. O mentoringu mluvíme zejména v oblasti rozvoje specifických, v našem p ípad pedagogických, kompetencích. Prakticky se jedná o individuální nebo skupinový strukturovaný rozhovor a plánování dalších akcí s p isp ním dalších metod jako je pozorování ve t íd, video, analýza materiál apod. Využívá se v eském školství? Do jaké míry? Pokud ano jaké jsou výsledky? 15\n16 Mentoring se v našich školách, zejména díky innosti n kterých neziskových organizací, využívá, široce, ne však plošn a to zejména jako nástroj u ení pro za ínající u itele nebo takové pedagogy, kte í cítí pot ebu se sebou n co po profesní stránce d lat. Jak je p ijímán na školách? Jako dobrovolná, ale nikoli bezplatná služba, je p ijímána t mi, kte í vyžadují efektivní a užite nou podporu, ty, kte í nic a nikdy nepot ebují, proces mentoringu neosloví. Pro jaký typ školy je mentoring vhodný? Prakticky neexistuje omezení na typ školy, pouze se mentoring m že lišit z hlediska obsahu a forem. Všude jsou u itelé, kte í mají na sob pracovat, vym ovat si zkušenosti, reflektovat svou práci a stanovovat si rozvojové cíle. Nehled na to, jaké d ti mají ve t íd. Má své uplatn ní nap. i v MŠ a speciálních školách? Ano, viz výše, zejména s ohledem na ešení inkluzivního vzd lávání je pot eba mentoringu pro klasické u itele více než z ejmá. Pro koho je tento p ístup vhodný? Mentoring bude užite ný zejména pro ty u itele, kte í již mají pot ebné pedagogické znalosti, ale chybí jim podpora v oblasti implementace do praxe. Konkrétn, nap íklad v dí, co je kooperativní u ení, ale jejich výuka tomu neodpovídá. Kde se dá sehnat více informací o mentoringu? Mentoring jako specifická forma kou ování využívá jeho prost edky, tedy všechny dostupné informace o kou ování jsou relevantní i pro mentoring. Specifikou jsou zde pedagogické kompetence, popsané v mnoha zahrani ních materiálech, které jsou k dispozici v v R, nap. pro u itele MŠ a ZŠ Pedagogické standardy ISSA, které nabízí Step by Step R, o. s. Jaké p edpoklady k používání této techniky pracovník pot ebuje? 16\n17 Dobrou v li, ochotu podporovat a sdílet u ení a mnoho tréninku, specificky zam eného na metody mentoringu. Dá se mentoring studovat? Prosím o informaci, kde, jak dlouho studium trvá. Mentoring se v sou asné dob dá studovat prost ednictvím kurz nevládních organizací v rámci evropských projekt, asi nejvíce je angažováno Metodické a evalua ní centrum, o. s. a Spole nost pro kvalitu školy, o. s.. Tato ob anská sdružení realizují projekty rozvoje mentorských dovedností. Jaké p edpoklady musí zájemce o studium metoringu spl ovat? I mento i musí mít p edpoklady pro práci s klienty, obecn by m lo jít o lidi spíše pozitivní, které baví pracovat s lidmi, kte í um jí naslouchat a hned dob e neradit, dob e se ptát a podržet. Jako kompeten ní rámec mentora m žeme nap íklad využít i seznam kompetencí ICF R ( coachfederation.cz). Pokud jde o zodpov dnost a finální klí ová rozhodnutí, je editel školy stejn vždy na všechno sám a nemá nad sebou už nikoho, kdo by s ním nesl tíhu t chto úkol. Jak m že krátkodobý mentoring (ve srovnání s délkou funk ního období Š) zm nit v této v ci n co podstatným zp sobem? Výzkumy ukazují, že na p ekonání jakéhokoli zlozvyku i získání nového návyku a jeho zautomatizování pot ebujeme t i m síce. Mentoring zam ený na implementaci znalostí tak m že být efektivním a krátkodobým nástrojem pro p enos informací do praxe, v oblasti pé e o u itele i formou dlouhodob jší podpory nap íklad v rozmezí školního roku. Druhým a d ležitým aspektem mentoringu je p enos zodpov dnosti za kvalitu práce na u itele, tedy je zde nižší nutnost kontroly atd. Nem že-li si škola dovolit mentoring pro pedagogy (tj. pracuje-li mentor pouze s Š), jaká lze zajistit, že budou výsledky mentoringu Š efektivn p eneseny také na pedagogy (potažmo žáky) školy? Mentoring bude efektivní, pokud se ho bude ú astnit kritická menšina pedagog, tedy 20 %. Jeden pedagog i editel nezavede kulturu kolegiální podpory. Jak lze efektivn skloubit mentoring s change managementem (platí jak pro vztah Š k pedagog m, tak i u itele k žák m)? ízení procesu zm ny souvisí také s tím, jak jsou se zm nou a jejími kroky, fázemi srozum ni pedagogové školy. Mentoring nabízí proces, který usnadní na stran podpory zm nové procesy jako je kurikulární reforma, zejména v oblasti pedagogických dovedností pot ebných ke kompeten nímu u ení žák a student. 17\n18 Dnešní zrychlená a prom nlivá doba nabízí nep ebern mnoho možností a nových forem vzd lávání. Není mentoring v tuto chvíli jen módní trend, který za pár let zase odezní? Podle eho lov k, který s mentoringem nemá žádnou p edchozí zkušenost, pozná, zda má smysl do n j investovat sv j as a energii? Sou ástí procesu mentoringu je pravidelná reflexe a evaluace. Lakmusovým papírkem je vždy pocit klienta-u itele, že se d je n co pro n j užite ného, dobrého, podp rného. Klienti a vlastn všichni rozeznáme, pokud je n co jen na oko a kdy se nám d je n co dobrého. U itelé cht jí u it své p edm ty a v novat se svým žák m. K tomu (z jejich pohledu "místo toho") jsou zavaleni další nevyžádanou agendou a rostoucí administrativní zát ží, která jim bere as a chu pracovat na tom, co považují za nejd ležit jší, tj. výuce a vzd lávání. Necht jí ešit v ci odtažité (trendy OECD, Bílou knihu, standardy u itele, dlouhodobé zám ry vzd lávání R / kraje apod.) a mohou cítit, že mentoring je podobná záležitost. Proto sami za sebe necítí pot ebu vzd lávat se v této oblasti, se kterou nemají osobní zkušenost, mnohdy ani základní informace. Co pot ebují k tomu, aby pocítili sami na sob autentickou pot ebu a vnit ní motivaci za ít s mentoringem? U itelé mají hlavn dob e, kvalitn u it. Ke zvládnutí tohoto úkolu slouží mentoring jako podpora r stu kvality a dovedností pot ebných ke zvládnutí profese profesionáln. Samoz ejm, že do práce vstupuje i administrativní zát ž, atd., nicmén my mento i se vždy ptáme spolu s klienty: Co se pot ebuješ nau it, abys situaci lépe zvládal, snížilo to tvou zát ž? A hledáme odpov di. 18


Krumlov trápí Epopej a bazén - Znojemský deník\nTahanice o Muchovu Slovanskou epopej plní pravidelně stránky novin, běžného občana v Moravském Krumlově však trápí spíše absence plaveckého bazénu či parkovacích míst v centru. Uvítali by také opravený zámek.\n„Opravdu mě mrzí, že nám Praha chce vzít Muchovu Epopej a přitom jim tam k ničemu nebude. Muchova plátna prostě ke Krumlovu patří,“ řekla Zdeňka Baštová.\nVěhlasná velká plátna věnoval Alfons Mucha Praze v roce 1928. „Po válce byla plátna objevena vlhká a plesnivá v nějakých sklepeních a Praha opět nevěděla, co s nimi,“ přiblížil historii pláten starosta města Jaroslav Mokrý.\nMoravský Krumlov pak nabídl prostory zámku. Zde byla díla více než deset let restaurována a od roku 1968 jsou k dispozici široké veřejnosti.\n„Vlastnictví Prahy nezpochybňujeme, morální právo na dílo však Praha de facto nemá,“ uvedl Mokrý.\nAbsence Muchových pláten zatím krumlovské netrápí, schází jim však bazén a vadí nedořešená doprava.\n„Mám dvě děti a tak mi vadí nedokončené silnice, na kterých zmizely přechody. Když chci s dětmi přejít, tak nemám kde. Chybí tady dětská hřiště a především bazén,“ postěžovala si Jana Oukropová.\nPředstavitelé města na přípravách stavby menšího bazénu pracují. „Myšlenka vybudovat bazén je věkovitá. Záměr stavby byl v minulém volebním období, kvůli podmínce aby si bazén na sebe vydělával, odsunut do říše snů. Podle mínění architektů by takový provoz musel mít spoustu atrakcí aby přitáhl dostatek návštěvníků,“ nastínil starosta Mokrý.\nStavba takového projektu by podle něj stála více než sto milionů korun.\n„Počítáme s úspornou variantou, při které chceme využít prázdnou budovu s nádržemi na mazut, které zbyly po přechodu na plynovou kotelnu,“ doplnil Mokrý. Stavba bazénu by mohla začít už v příštím roce.\nLidé by také chtěli více parkovacích míst v centru města.\n„Stálo by za zamyšlení upravit hlavní náměstí. Problém jsou autobusy v centru a parkování na náměstí, “ myslí si Rostislav Mládek.\n„V rámci revitalizace městského centra řešíme i tyto problémy. Dnes je kolem náměstí TGM asi padesát parkovacích míst, celodenně obsazených zaměstnanci podniků a studenty škol. Počet míst chceme rozšířit na zhruba dvě stě sedmdesát,“ zakončil starosta Mokrý.


Prodej RD v Drahkově | RealityMIX\nProdej RD v Drahkově\nDovolujeme si Vám nabídnout k prodeji moc hezký, nový rodinný dům v lukrativní lokalitě Drahkov nedaleko Teplic. Jedná se o jednopatrový objekt typu bungalov usazený v mírně svažité zahradě. K domu a ke garáži vede dlážděný vjezd který je od místní komunikace oddělen vstupní branou na dálkové ovládání. Samotný dům má klasickou dispozici 3+KK s garáží. Hlavní obytným prostorem je velký obývací pokoj s krbem, jídelním koutem a prostornou kuchyni s krásnou linkou z masivního dřeva. Dále v domě nalezneme velkou rodinnou koupelnu s vanou i sprchovým koutem, oddělené WC, ložnici a pokoj který může sloužit jako dětský pokoj či velká šatna. Celý prostor vkusně doplňuje prosklená veranda s terasou za domem. Topení je řešeno elektrokotlem. Nemovitost je obklopen udržovanou, travnatou zahradou s množstvím okrasných dřevin, zastřešeným posezením a dřevníkem. Moc hezké rodinné bydlení.\nTelefon: +420 774601451\nMobil: +420 774601451\nAdresa: Drahkov, Teplice\nČíslo zakázky: REALITYMIX-3815/1171


Kniha: Latourův katalog aneb Komorník markýze de Sade - Nikolaj Frobenius | Knihy.ABZ.cz\nKniha: Latourův katalog aneb Komorník markýze de Sade - Nikolaj Frobenius\nKnihkupectví > Próza - beletrie > Romány > Historické romány > Latourův katalog aneb Komorník markýze de Sade\nKniha: Latourův katalog aneb Komorník markýze de Sade\nRomán se odehrává ve Francii 18. století. V přímořském městečku se ohavné lichvářce narodí chlapec jménem Latour. Kromě toho, že je po matce nebývale ošklivý, trpí zvláštní ... (celý popis)\nNázev originálu: Latours katalog\nLatour je velmi zvláštní dítě. Nejen, že je opravdu hodně ošklivý, navíc jeho matkou je lidmi nenáviděná lichvářka Bou-Bou. Proto jeho dětství není zrovna typické. Ostatní děti jej vyřadili ze svého společenství, Latour je tedy nucen vystačit si sám. K jeho dalším zvláštnostem však patří i to, že necítí bolest, žal, jakékoli vcítění je mu naprosto cizí. Když zemře matka, spíše tuší jakousi prázdnotu, to je však zdá se maximum, jakého je chlapec na poli vcítění se schopen. Ve své osamělosti se seznamuje se starším mužem, který ho učí umění preparace, při té příležitosti poznává Latour kouzlo anatomie, kterému beze zbytku podléhá. Díky svým budoucím znalostem by totiž mohl odhalit tajemství lidského mozku. Psychologický román norského autora líčí velmi nevšední příběh nejprve malého chlapce a posléze mladého muže, který vyrůstá ve zcela zvláštní, dobou i okolnostmi, pokřivenou osobnost.


Tereza Kadeřábková při druhém těhotenství: Neuvěřitelné tělo! – Zprávy online\nÚvod/České zprávy/Blesk.cz/Tereza Kadeřábková při druhém těhotenství: Neuvěřitelné tělo!\nTereza Kadeřábková při druhém těhotenství: Neuvěřitelné tělo!\nspravce 21. 9. 2020 Blesk.cz, České zprávy Zanechat komentář 55 Zobrazení\nJelikož Tereza celý život sportuje, tak ani jedno těhotenství na jejím těle nenapáchalo vůbec žádné škody. Jak nyní ukázala, přibrala minimum kilogramů. Druhé těhotenství si totiž od 12. týdne až po 38. týden mapovala.\n„Tak jde čas,“ okomentovala černobílé fotky, které vznikaly během jiného stavu. „Takové pidi bříško bych také jednou chtěla mít,“ shodují se fanynky pod rozkošnými snímky. Je zřejmé, že bývalá modelka přibírala jen v bříšku.\nVIDEO: Misska Renata Langmannová přiznala: Na Kilimandžáro jsem lezla těhotná!\nMisska Renata Langmannová přiznala: Na Kilimandžáro jsem lezla těhotná! Markéta Reinischová\nTereza si druhé miminko neskutečně užívá stejně jako její manžel Pavel (27), za kterého se provdala 17. června 2017.\nPro druhou dceru vybrali manželé netradiční jméno, a to Elva. Podle internetového serveru, který se zabývá statistikami kolem jmen, je Kadeřábkových Elva teprve druhou Češkou od roku 1945 s tímto jménem.\nTereza Kadeřábková s dcerami Emou a malou Elvou\nPředchozí Nechte se otestovat na agresivní jízdu\nDalší Moria byla bohem opuštěné místo. Všichni věděli, že tahle bomba jednou vybuchne, říká polská novinářka | iROZHLAS


závěsný koš - NajduZboží.cz\nNajduZboží.cz » Vyhledávání: závěsný koš\nVyhledávání: závěsný koš\nZÁVĚSNÝ KOŠ FROZEN > varianta závěsný koš\nZávěsný koš na hračky s motivem Disney Frozen. Rozměry: 30 x 90 cm. Materiál: polyester + síťovina. Balení: 31 x 31 x 0,7 cm. Oficiální\nUdržujte kuchyňskou linku čistou i během vaření.   V čem závěsný košík na odpadky CLEAN KIT vyniká?   Košík zavěsíte na horní hranu dvířek kuchyňské linky pod okraj pracovní desky. Slupky, odřezky a zbytky potravin apod.…\nDEDRA Závěsný koš do koupelny a kuchyně\nKoš do koupelny nebo kuchyně vyrobený z pevných ocelových drátků. Díky přísavkám můžeme měnit místa umístění, aniž byste vrtali do obkladů nebo zdi. Využijte na různá dochucovadla, koření nebo kuchyňské pomůcky. V koupelně můžete využít na…\nDEDRA Závěsný koš\nTento závěsný koš lze použít v kuchyni nebo v koupelně a je vyroben z pevných ocelových drátků s povrchovou úpravou. Využijte na různá dochucovadla, koření nebo kuchyňské pomůcky. V koupelně můžete využít na kosmetiku, mýdla, šampony a přísady do…\nZávěsný koš k prezentačním stojanům Wire Wall, 2 ks, 8 x 65 x 38\nZávěsný koš k prezentačním stojanům Wire Wall, 2 ks, 8 x 65 x 38 v e-shopu! Závěsný koš k prezentačním stojanům Wire Wall, 2 ks, 8 x 65 x 38 bezproblémově. Závěsný koš k prezentačním stojanům Wire Wall, 2 ks, 8 x 65 x 38 nakoupíte? Závěsný koš k…\nZávěsný koš k prezentačním stojanům Wire Wall, 2 ks, 8 x 65 x 27\nZávěsný koš k prezentačním stojanům Wire Wall, 2 ks, 8 x 65 x 27 v e-shopu! Závěsný koš k prezentačním stojanům Wire Wall, 2 ks, 8 x 65 x 27 bezproblémově. Závěsný koš k prezentačním stojanům Wire Wall, 2 ks, 8 x 65 x 27 nakoupíte? Závěsný koš k…\n792 Kč AASTAV.cz Do obchodu\nZávěsný koš k prezentačním stojanům Wire Wall, 2 ks, 8 x 65 x 27 cm (MB-013004)\nZávěsný koš k prezentačním stojanům Wire Wall, 2 ks, 8 x 65 x 27 cm - Drátěné závěsné koše k prezentačním stojanům Wire Wall.Slouží jako příslušenství pro vytvoření prezentačního nebo prodejního stojanu.Povrchová úprava práškovým lakem RAL 9010.\n1 062 Kč www.DOPRAVA-ZDARMA.eu Do obchodu\nZávěsný koš k prezentačním stojanům Wire Wall, 2 ks, 8 x 65 x 38 cm (MB-013003)\nZávěsný koš k prezentačním stojanům Wire Wall, 2 ks, 8 x 65 x 38 cm - Drátěné závěsné koše k prezentačním stojanům Wire Wall.Slouží jako příslušenství pro vytvoření prezentačního nebo prodejního stojanu.Povrchová úprava práškovým lakem RAL 9010.\nodpadkový koš 101915051 Odpadkový koš 6L - závěsný Bemeta\nOdpadkový koš 6L - závěsný, lesk, V 305, Š 205, H 105 mm - koupelnový doplněk vhodný nejen pro koupelny a WC v hotelovém programu.\n1 438 Kč LUXO koupelny Do obchodu\n4 421 Kč LUXO koupelny Do obchodu\n4 972 Kč LUXO koupelny Do obchodu\nSkříňka střední 35 cm, koš, závěsná (SS 35 K Z 01) Intedoor\nStřední koupelnová skříňka s plnými dvířky, dvěma zásuvkami a košem na prádlo, závěsná. Šířka skříňky 35 cm, hloubka skříňky 33 cm, výška 90 cm, hmotnost 15 kg. Tuto skříňku můžete objednat v provedení Klasik/Variant nebo Azzurra, liší se pouze…\n5 718 Kč LUXO koupelny Do obchodu\nSkříňka vysoká 35 cm, pravá, koš, závěsná (SV 35 P K Z 01) Intedoor\nVysoká koupelnová skříňka pravá, závěsná, s jednou zásuvkou, za horními plnými dvířky dvě stavitelné, jedna pevná police, dole koš na prádlo. Šířka skříňky 35 cm, hloubka skříňky 33 cm, výška 180 cm, hmotnost 30 kg. Tuto skříňku můžete objednat v…\n5 994 Kč LUXO koupelny Do obchodu\nSkříňka vysoká 50 cm, koš, závěsná (SV 50 K Z 01) Intedoor\nVysoká koupelnová skříňka, závěsná, s jednou zásuvkou, s košem na prádlo, za horními plnými dvířky dvě stavitelné, jedna pevná police. Šířka skříňky 50 cm, hloubka skříňky 33 cm, výška 180 cm, hmotnost 50 kg. Tuto skříňku můžete objednat v provedení…\n7 034 Kč LUXO koupelny Do obchodu\nSkříňka vysoká 35 cm, police, pravá, koš, závěsná (SVP 35 P K Z 01) Intedoor\nVysoká koupelnová skříňka pravá, závěsná, s jednou zásuvkou, košem na prádlo, za horními plnými dvířky jedna stavitelná police, jedna otevřená stavitelná police. Šířka skříňky 35 cm, hloubka skříňky 33 cm, výška 190 cm, hmotnost 30 kg. Tuto skříňku…\nSkříňka vysoká 50 cm, police, koš, závěsná (SVP 50 K Z 01) Intedoor\nVysoká koupelnová skříňka pravá, na dvou nožičkách, s jednou zásuvkou, za horními plnými dvířky dvě stavitelné, jedna pevná police, dole koš na prádlo. Šířka skříňky 35 cm, hloubka skříňky 33 cm, výška 190 cm, hmotnost 30 kg. Tuto skříňku můžete…\n6 828 Kč LUXO koupelny Do obchodu\nKovový venkovní závěsný odpadkový koš, objem 45 l v e-shopu! Kovový venkovní závěsný odpadkový koš, objem 45 l bezproblémově. Kovový venkovní závěsný odpadkový koš, objem 45 l nakoupíte? Kovový venkovní závěsný odpadkový koš, objem 45 l výrobek…\nVnitřní závěsný odpadkový koš Rubbermaid Soft, objem 7,7 l v e-shopu! Vnitřní závěsný odpadkový koš Rubbermaid Soft, objem 7,7 l bezproblémově. Vnitřní závěsný odpadkový koš Rubbermaid Soft, objem 7,7 l nakoupíte? Vnitřní závěsný odpadkový koš…\nKovový venkovní závěsný odpadkový koš, objem 35 l v e-shopu! Kovový venkovní závěsný odpadkový koš, objem 35 l bezproblémově. Kovový venkovní závěsný odpadkový koš, objem 35 l nakoupíte? Kovový venkovní závěsný odpadkový koš, objem 35 l výrobek…\n4 078 Kč AASTAV.cz Do obchodu\nKovový venkovní závěsný odpadkový koš, objem 40 l\nKovový venkovní závěsný odpadkový koš, objem 40 l v e-shopu! Kovový venkovní závěsný odpadkový koš, objem 40 l bezproblémově. Kovový venkovní závěsný odpadkový koš, objem 40 l nakoupíte? Kovový venkovní závěsný odpadkový koš, objem 40 l výrobek…\nVnější závěsný plastový odpadkový koš Rubbermaid Soft, černý, ob\nVnější závěsný plastový odpadkový koš Rubbermaid Soft, černý, ob v e-shopu! Vnější závěsný plastový odpadkový koš Rubbermaid Soft, černý, ob bezproblémově. Vnější závěsný plastový odpadkový koš Rubbermaid Soft, černý, ob nakoupíte? Vnější závěsný…\nKovový venkovní závěsný odpadkový koš, nástěnný, objem 35 l\nKovový venkovní závěsný odpadkový koš, nástěnný, objem 35 l v e-shopu! Kovový venkovní závěsný odpadkový koš, nástěnný, objem 35 l bezproblémově. Kovový venkovní závěsný odpadkový koš, nástěnný, objem 35 l nakoupíte? Kovový venkovní závěsný…\nVnější závěsný plastový odpadkový koš Rubbermaid Soft, černý, objem 4,5 l (MB-949227)\nVnější závěsný plastový odpadkový koš Rubbermaid Soft, černý, objem 4,5 l - Plastový odpadkový koš k vnějšímu zavěšení pro třídění odpadu.barva: černámateriál: polyetylénobjem: 4,5 ltyp použití: plasty, kovy, sklo, směsný odpadpoužitelné v prostředí…\nVnitřní závěsný odpadkový koš Rubbermaid Soft, objem 7,7 l (MB-949025)\nVnitřní závěsný odpadkový koš Rubbermaid Soft, objem 7,7 l - Plastový odpadkový koš k vnitřnímu zavěšení pro třídění odpadu.barva: béžovámateriál: polyetylénobjem: 7,7 ltyp použití: plasty, kovy, sklo, směsný odpadpoužitelné v prostředí: interiértyp…\n254 Kč www.DOPRAVA-ZDARMA.eu Do obchodu\nVnější závěsný plastový odpadkový koš Rubbermaid Soft, šedý, objem 4,5 l (MB-949226)\nVnější závěsný plastový odpadkový koš Rubbermaid Soft, šedý, objem 4,5 l - Plastový odpadkový koš k vnějšímu zavěšení pro třídění odpadu.barva: šedámateriál: polyetylénobjem: 4,5 ltyp použití: plasty, kovy, sklo, směsný odpadpoužitelné v prostředí:…\nKovový závěsný odpadkový koš Stella Economy, objem 27 l v e-shopu! Kovový závěsný odpadkový koš Stella Economy, objem 27 l bezproblémově. Kovový závěsný odpadkový koš Stella Economy, objem 27 l nakoupíte? Kovový závěsný odpadkový koš Stella Economy,…\nKovový závěsný odpadkový koš Merida Mercury, objem 25 l v e-shopu! Kovový závěsný odpadkový koš Merida Mercury, objem 25 l bezproblémově. Kovový závěsný odpadkový koš Merida Mercury, objem 25 l nakoupíte? Kovový závěsný odpadkový koš Merida Mercury,…\n3 176 Kč AASTAV.cz Do obchodu\nCeloroční dekorace závěsný proutěný koš s květinovým aranžmá - t\nCeloroční dekorace závěsný proutěný koš s květinovým aranžmá - t v e-shopu! Celoroční dekorace závěsný proutěný koš s květinovým aranžmá - t bezproblémově. Celoroční dekorace závěsný proutěný koš s květinovým aranžmá - t nakoupíte? Celoroční…\n1 709 Kč Dekorace, aranžování, svíčky, svatební dekorace. Do obchodu\nZávěsný odpadkový koš 18 L s odklápěcím víkem a uchem kremový 18 L\nZávěsný odpadkový koš s odklápěcím víkem a uchempro snadné vynášení. Součástí balení je souprava pro snadné připevnění. Rozměry: š 20,5 x h 27 cm, výška 40 cm.Objem 18 L Rozměry 18 L\nZávěsný odpadkový koš 16 L s odklápěcím víkem a uchem krémový 16 L\nZávěsný odpadkový koš s odklápěcím víkem a uchempro snadné vynášení. Součástí balení je souprava pro snadné připevnění.Rozměry: š 20,5 x h 27 cm, výška 32,5 cm.Objem 16 L Rozměry 16 L\nZávěsný odpadkový koš 18 L s odklápěcím víkem a uchem kávový 18 L\nZávěsný odpadkový koš 16 L s odklápěcím víkem a uchem kávový 16 L\nZávěsný odpadkový koš s odklápěcím víkem a uchempro snadné vynášení. Součástí balení je souprava pro snadné připevnění. Rozměry: š 20,5 x h 27 cm, výška 32,5 cm.Objem 16 L Rozměry 16 L\nDedra Závěsný odpadkový koš 18 L s odklápěcím víkem a uchem\nZávěsný odpadkový koš s odklápěcím víkem a uchempro snadné vynášení. Součástí balení je souprava pro snadné připevnění. Rozměry: š 20,5 x h 27 cm, výška 40 cm.Objem 18 L zvolte barvu\nDedra Závěsný odpadkový koš 16 L s odklápěcím víkem a uchem\nZávěsný odpadkový vak/koš do auta, snadné připevnění díky regulovatelnémupopruhu s plastovou karabinou, ve spodní části suchý zip pro jednoduché vysypání.Materiál: 100% PES. Rozměry: 18 x 38 cm, průměr vrchní části cca 11 cm. snadné…\nKUCHYŇSKÝ ZBYTKOVNÍK závěsný odpadkový koš na dvířka\nZávěsný odpadkový koš na dvířka kuchyňské linky s praktickou stěrkou pro snadné shrnutí zbytků potravinnapř. při krájení a strouhání. snadno zavěsíš na dvířka linky při krájení nebo loupání ti již nebudou padat zbytky potravin na zem. lze…\nKuchyňský zbytkovník snadno zavěsíš na dvířka linky a při krájení nebo loupání ti již nebudou padat zbytky potravin na zem.Lze je prakticky shrnout stěrkou do zavěšeného šuplíku a máš hned uklizeno. Závěsný odpadkový koš na dvířka kuchyňské linky s…


FAQ - Vladěna Charvátová\nObjednat se lze prostřednictvím stránky kontakty, kde najdete přímo kontaktní formulář či moji emailovou adresu a telefon, jak ke mně domů, tak i mobilní telefon.\nVždy se snažím Vám vyhovět, fotografuji samozřejmě i o víkendech, vše je o domluvě. Objednací lhůty jsou dle momentální vytíženosti.\nVětšinou 1-2 hodiny, jen fotografování novorozenců trvá déle.\nFotografuji v exteriéru a ve svém ateliéru, ale je možné domluvit fotografování i u Vás doma - za příplatek (doprava 6Kč/km + čas strávený cestou 500,-Kč/hod). Pokud máte Vy nějaká oblíbená místa, lze fotografovat i tam a doprava je zpoplatněná 6Kč/km. Fotografování novorozenců probíhá u mě v ateliéru, výjimečně u Vás doma, za příplatek.\nCo vše je potřeba k fotografování novorozenců a jak bude probíhat?\nIdeální věk miminka je do 14ti dní věku dítěte, protože miminko více spí a je možné ho polohovat dle potřeby fotografa. Vše podřídíme potřebám miminka - kojení, přebalování, chování. Je potřeba mít u sebe pleny jak jednorázové, tak i látkové, deku, kterou budeme miminko v průběhu fotografování přikrývat, v případě, že nekojíte samozřejmě také mléko pro miminko. Před samotným fotografováním je dobré miminko udržet co nejdéle v bdělém stavu, aby se poté nakojilo a spokojeně usnulo a bylo připravené na samotné fotografování:-).\nNezdá se to, ale je to velmi důležité, aby výsledné fotografie byly opravdu hezkou vzpomínkou a ne paletou všech možných barev a tvarů. Proto je vždy dobré fotografované sladit barevně i stylově - velmi pěkně na fotografiích vypadají džíny (v létě také lněné kalhoty či kraťasy) v kombinaci s bílou, hnědou, béžovou, zelenou atd. variantou oblečení (trička, košile, polokošile, halenky, tuniky). Proto nenechávejte výběr oblečení na poslední chvíli, ale dobře se na to doma připravte, proberte šatník, event. samozřejmě se mnou zkonzultujte. Určitě NEJSOU vhodné velká loga, pestrobarevné věci či velké vzory.\nCo vzít s sebou dětem?\nUrčitě nezapomeňte na oblíbenou hračku, svačinku a pití pro děti, aby nebyly nevrlé.\nKolik dostanu fotografií?\nZ velkého množství záběrů, které se v průběhu fotografování zhotoví, vyberu nejlepší a dám Vám je v náhledu k výběru na další upravování a retušování. Vždy dostanete to množství fotografií, které je v daném "balíčku" a další fotografie nad rámec jsou zpoplatněny dle ceníku. Vámi vybrané fotografie jsou vždy upravené a retušované, dostanete je na CD/DVD v plné kvalitě v barevné i černobílé variantě a ve zmenšené variantě pro posílání mailem, sdílení na FB apod.\nNEUPRAVENÉ FOTOGRAFIE NEUKAZUJI ANI NEPOSKYTUJI.\nVětšinou do 2 týdnů od Vašeho výběru.\nJsou v ceně i tištěné fotografie?\nNe, v ceně jsou fotografie v digitální formě na CD/DVD.\nKdy se fotografie budou platit?\nPlatí se Vámi vybraný "balíček" v den fotografování. Pokud si poté vyberete nějaké další fotografie nad rámec balíčku, doplácíte je při předání CD/DVD.\nV případě jakýchkoli dotazů či nejasností mě neváhejte kontaktovat, budu se těšit:-)


Synchronizace Google Calendar a Windows Mobile (12. 3. 2010) | Software - Miliho Blog - blog.miliweb.net\nGoogle Calendar a Google Sync (gSync)\nGoogle již celkem dlouho na svých stránkách Google Sync prezentuje možnost synchronizace kalendáře, e-mailu a kontaktů přes jeho server. Tato možnost mi půl roku nefungovala a tak jsem postupně zkoušel jednotlivé programy, pak opět hledal a zkusil něco dalšího. Dnešní článek měl být takovou recenzí na tyto sychronizační programy mezi Windows Mobile a Google Calendar. Ovšem včera se mi kalendář bez problémů sychronizoval, takže se zdá, že svítá na lepší časy. Problém je ovšem v tom, že pro synchronizace s Microsoft Windows Mobile umožňuje podporu pouze jednoho a to hlavního kalendáře. Synchronizace Google Calendar s PDA přes Microsoft ActiveSync tedy funguje velice dobře, i když zde chybí práce s více kalendáři.\niPhone sem, iPhone tam\nStále více zjišťuji, že vše lépe funguje a více se vyvíjí pro iPhone. Google Sync umožňuje synchronizovat až 5 kalendářů přes Microsoft Exchange server a svůj účet můžete přidat přímo. Podobně jsou na tom základní jednoduché programy, pro Windows Mobile naleznu spíše drahý a propracovaný software. Většina softwaru, který je vyvíjen pro Windows Mobile, je následně uveden také ve verzi pro iPhone (výjimkou snad stále ještě OziExplorer), naopak to ovšem nefunguje. Trochu mi to připomíná Linux a Microsoft, tedy dvě platformy a programy se musí udělat pro tu či onu zvlášť.\nSynchronizace s Google Calendar zdarma\nPři hledání vhodného software jsem se zaměřil na cenu, možnosti synchronizace a kvalitu synchronizace. Ideálně free program, 1 kalendář stačí a správná funkčnost – když něco smažu, tak po synchronizace se to smaže na druhém místě, při vytvoření či editaci totéž. Prioritou je záznam v mobilu. Postupně jsem narazil na následující programy, které pokud jsou v placené, pak jsou i ve free verzi (omezená funkčnost). Dnes se podíváme na : ActiveGcSync, GooSync (ten už jen placený a synchronizace jde přes jejich server), OggSync, SyncMyCal Mobile, gCalSync, GMobileSync, Nuevasync\nSrovnání synchronizačních programů zdarma\nfunkce ActiveGcSync OggSync SyncMyCal gCalSync GMobileSync Nuevasync\nSoftware Ano Ano Anol Java Ano ActiveSync\nSynchronizace server Google server Google server Google server Google server Google server Nuevasync\nPlánování synchronizace ano placená ? ne ne\nvíce kalendářů ano placená Ano ne Ano Až 11 (v mobilu jako jeden)\nopakovaná událost ActiveGcSync ano, včetně výjimek ano gCalSync ano (v testu to šlo pouze cal->mobil)\nsynchronizace do minulosti ne možnost nastavit ano možno nastavit možno nastavit\nsyn. do budoucnosti ano možnost nastavit max. 3 dny možno nastavit možno nastavit\ntesty jednoduchých událostí\nnew mobil->new cal ok ok (pozor na kategorii) ok ok ok Nuevasync\nnew mobil<-new cal ok ok ok ok ok Nuevasync\nedit mobil->edit cal neslo ok ok ne ok (někdy) Nuevasync\nedit mobil<-edit cal ok ok ok ok ok Nuevasync\ndel mobil->del cal ok ok ok ne ok Nuevasync\ndel mobil<-del cal ok ok ok okc ok Nuevasync\nZ webového kalendáře do mobilu to stahuje parádně, opačným směrem je to problematické. Pokud něco načte, tak je to v pořádku, události skutečně sesynchronizuje se všemi parametry.\nMusí se dávat pozor na kategorie, jinak to program nepozná, dále má problém se synchronizací změn v upozornění na události. Program mi v minulé verzi moc nefungoval, nyní se zdá, že je vše v pořádku, až na malé nedostatky. OggSync patří asi mezi nejznámější programy na synchronizaci, což je způsobeno jednak jednoduchým pracovním prostředím a jednak dostatečnou funkčností ve free verzi.\nTaková hodně nouzovka,ovšem funguje to přes Javu, takže multiplatformní i pro starší mobily. Nicméně synchronizace nefunguje tak jak má ani u těch základních operací. Program je opensource, takže můžete opravit chybičky\nNabízí dobré nastavení, výběr kalendáře pro synchronizaci, umí pracovat s kategoriemi. Synchronizace upozornění je problém jako u OggSync. Používal jsem jej, neboť fungoval velice dobře i s více kalendáři, nicméně synchronizace pouze na 3 dny dopředu je často nanic.\nTento prográmek jsem našel až v době, kdy mi začal fungovat Google Sync přes Microsoft Exchange Server, takže jsem jej jako jediný nepoužíval dříve delší dobu. Má opravdu dobré možnosti nastavení a vypadá, že bude toho hodně umět. Synchronizace vždy trvala nejdéle a synchronizoval mi pouze jeden kalendář (dle logu v programu stahoval i druhý, ale nedokázal jsem to zobrazit). možnost synchronizace události minulé mi trochu chybí, ale jinak funguje celkem dobře.\nUkázka synchronizace přes třetí stranu pomocí Microsoft ActiveSync. Výborně načte až 11 kalendářů. V mobilu je vidíte jako jeden, ovšem když událost upravíte, upraví se na Google Calendar v tom správném. Pokud si zaplatíte, můžete s kalendáři pracovat pomocí kategorií, tedy v plném komfortu.\nGooSync je velice dobrý prográmek, sám jsem ho i využíval. Přešel ovšem na placenou verzi a zkušební je omezena časově. Synchronizace probíhá rovněž přes server společnosti GooSync. Uvádím je zde proto, aby sbírka byla kompletní a na program rád vzpomínám. Jelikož ovšem nyní velice dobře funguje gSync, není co řešit.\nScreenshoty synchronizačních programů pro Google Calendar\nGMobileSync a ActiveGcSync\nOggSync a SyncMyCal Mobile\ngCalSync a ActiveSync (např. u Nuevasync, gSync)\nPoslední úprava provedena 12. 3. 2010, zhlédnuto: 4602-krát.\nCelkem 876 slov.\nŠtítky:Efektivita práce, organizace času, počítač, Recenze, Tipy a triky, Windows 7


« Dušená roláda\nPlatýz s cuketovým quichem »\nbílý vinný ocet na odmaštění nádoby\nNádobu, ve které budeme šlehat bílky, nejprve vytřeme vinným octem, abychom zajistili, že je nádoba dobře odmaštěná.\nBílky trochu vyšleháme, přidáme citronovou šťávu a postupně vešleháváme cukr, šleháme dotuha. Během šlehání šlehač nezastavujeme, až když je sníh pevný.\nNa pečicí papír tvoříme hromádky, zlehka vidličkou rozetřeme a načechráme. Sušíme v troubě vyhřáté na 150 °C asi 40 minut.\nVinná omáčka sabayone\nŽloutky smícháme s pomerančovou šťávou a cukrem, nad parou šleháme do husté konzistence a během šlehání přiléváme víno.\nMeruňky vypeckujeme, nakrájíme na čtvrtky, smícháme s medem a skořicí.\nNa talířek servírujeme pusinku, doplníme meruňkami a přelijeme omáčkou.\nZdroj: Meringue – sněhová pusinka s medovými meruňkami a omáčkou sabyone; ČT – Kluci v akci http://www.ceskatelevize.cz/porady/10084897100-kluci-v-akci/1137-recepty/1481-meringue-snehova-pusinka-s-medovymi-merunkami-a-omackou-sabyone/ [On-line 13.09.2014]\n13. Září 2014 | Tags: Kluci v akci | Kategorie receptů: Dezerty, Kluci v akci, Sladkosti


Louky, Liberecký kraj\nRychnov u Jablonce nad Nisou, Zálesí\nProdej louky, 19501 m?, Rychnov u Jablonce n. N., ul. Zálesí\nDumrealit.cz Vám zprostředkuje Vám zprostředkuje Nabízíme k prodeji pozemek s parcelní číslo 1045 o výměře 1.975 m2 v obci Malá Skála v části Sněhov. V katastru je pozemek vedený trvalý travní porost. Na 1/5 pozemku jsou naletové dřeviny. Přístup na pozemek je přes další pozemek rámci dobrý vztahu. V územním plánu je vedeny jako zemědělská plocha. Pozemek je umístěn ve vyhledávané turistické lokal\n80.000 Kč (41,- za metr)\nProdej louky, 5894 m?, Smržov u Českého Dubu\n506.900 Kč (86,- za metr)\nNabízíme k prodeji soubor čtyř pozemků, které jsou dle územního plánu vedeny jako plochy lesní a zeleně.\n315.000 Kč (49,- za metr)\nProdej louky, 6017 m?, Chlístov u Železného Brodu\nNabízíme k prodeji stavební pozemek Spálov u Semil o výměře cca 2000m2 . Elektřina a voda na hranici pozemku. Mírně svažitý terén s výhledem na hory, celý den slunce. Lze financovat Hypoúvěrem např. s použitím vlastních zdrojů 630 000,- Kč a měsíční splátkou 9 302,- Kč se splatností 30 let. Volejte naše call centrum v době 9 - 19 hodin. Nepřijaté hovory budou vyřízeny v nejbližší době. Při komuni\n3.150.000 Kč (1.970,- za metr)\nNabízím prodej pozemků v k.ú. Svijanský Újezd, pozemky vypsané na LV 51 o celkové výměře 6628 m2. Jedná se o podíl 2/3. Na pozemky je přístup přes pozemky vlastnící Česká republika.\n120.000 Kč (18,- za metr)\nNabízíme k prodeji pozemek o celkové výměře 2854 m2, který se nachází v obcí Bílá, část Petrašovice.\n1.580.000 Kč (554,- za metr)\nProdej louky, 41547 m?, Vojetín\nProdej louky, 4215 m?, Frýdlant\n265.000 Kč (63,- za metr)\nProdej louky, 2595 m?, Frýdlant\n175.000 Kč (67,- za metr)\nNabízíme k prodeji pozemek o výměře 858 m2 v blízkosti města Cvikov, které se nachází na Českolipsku v Libereckém kraji, zhruba 6 km severovýchodně od Nového Boru, na území Chráněné krajinné oblasti Lužické hory při její jižní hranici. Pozemek je dle katastru nemovitostí veden jako trvalý travní porost. V současné době je pozemek obhospodařován a zapsán v LPIS- možnost dotace. Cvikov je také názve\n42.900 Kč (50,- za metr)\nProdej louky, 1592 m?, Česká Lípa-Dobranov\n859.680,-Kč, (540,-Kč za metr)\nProdej louky, 3700 m?, Liberec - Vesec\n370.000 Kč (100,- za metr)


Alfa: přítok Berounky Loděnice\nleví přítok odry\nprodej chat a chalup v Liblíně..\nBělá (též Bělský potok), je říčka v okrese Mladá Boleslav ve Středočeském kraji, pravostranný přítok řeky Jizery. Délka toku činí 15,03 km. Plocha povodí měří 158,73 km?.\nKrupá (přítok Moravy) – Wikipedie\nKrupá (německy Graupa) je levostranný přítok řeky Moravy v okrese Šumperk v Olomouckém kraji. Délka toku činí 19,4 km. Plocha povodí měří 112,5 km?.\nPřítok – Multimediaexpo.cz\nPřítok je tok nižšího řádu, zpravidla řeka nebo potok, jenž se vlévá do toku vyššího řádu. Obvykle se vyznačuje menší délkou a vodnatostí a také jiným směrem říčního údolí. Rozlišují se přítoky různých řádů, podle toho, zda se vlévají do ...\nKali gandaki je řeka v nepálu a indii, levý přítok …\nObraz - titul: Kali gandaki je řeka v nepálu a indii, levý přítok - bleskové dodání, nejnovější technologie!\nKludi vanový přítok 170mm Zenta 1350005


Módní konzultant Tereza Řiháčková | Obleky, košile a blejzry na míru | Cavalier.cz\nMódní konzultant Tereza Řiháčková\n,,Netvoříme pouze oblečení, ale dáváme do každého kousku kus ze sebe, oblečení od nás klientům dodává sebevědomí a posiluje auru důvěry. To jsou skutečné hodnoty, které každý den společně v Cavalieru vyvtváříme." Příběh Terky Řiháčkové, úspěšné módní konzultantky, je zajímavý nejen tím, jak se Terka k práci v módě dostala, ale také nám popsala, s jakými překážkami se během budování kariéry módní konzultantky musela vypořádat, a co vše jí pomáhalo v začátcích.\nKaždý můj pracovní den je jiný a to se mi na této práci líbí. I když pocházím z Brna a většinu času z týdne trávím právě tady, např. středy trávím v Praze a pátky zase jinde. Jezdím např. docela často směr Zlín a okolí. Nemusím se tedy bát žádného stereotypního sezení v kanceláři. Nemůže se stát, že mě má práce přestane bavit. Každý den se seznamuji s novými lidmi, kteří tvrdě pracují a jdou si po své cestě za úspěchem. Těší mě, že můžu být toho součástí a být jim jejich prodlouženou rukou do světa módy.\nKde jsi byla naposledy na dovolené?\nNa začátku července jsem strávila několik dní ve slovinské Portoroži. Portorož je velice oblíbená turistická destinace. Nejčastěji sem jezdí na dovolenou návštěvníci z Česka, Slovenska nebo Ruska. Každý večer jsem byla překvapená, kolik kavalírů, tedy krásně oblečených galantních mužů tady i přes to neúprosné horko bylo. A jejich krásně oblékané partnerky v letních šatech je jen zdobily.\nMojí největší inspirací jsou pro mě moji klienti. Jsou to velice úspěšní lidé ve svém oboru, kteří si jdou za svým cílem. Ať už se jedná o regionální či zemské ředitele firem, špičkové kadeřníky nebo právníky, chtějí dělat a dělají pro svoji práci a svůj úspěch maximum a naše služba v podobě mé pomoci s vybráním vhodného outfitu je pro ně velkým přínosem. Zkrátka s tím nemusí ztrácet svůj už tak velmi drahocenný čas a tuto práci přenechají raději mě. Vždyť právě od toho tu pro ně jsem.\nKterý módní trend sis osvojila?\nNejsem zrovna člověk, který by se nechal lehce ovlivnit nějakým trendem. Veselé ponožky a dřevěné motýlky jsou fajn, já ale sázím vždy na klasiku. Nikdy přece nevíte, s jakým člověkem se potkáte a ne každý tyto trendy vždy bere. Na to udělat skvělý první dojem máte vždycky jen jeden pokus, tak ho nepropásněte. Za mě osobně vždy vyhrává na chlapovi košile a oblek nebo chinos kalhoty a vestička/blejzr.\nJaký byl tvůj život než jsi začala pracovat v Cavalieru?\nPráce v Cavalieru mi otevřela oči. Můj život před tím nikam nesměřoval. Nevěděla jsem, co chci v životě dělat, jakým směrem se ubírat, dokonce i školu jsem si vybírala co možná nejobecnější, abych výběr povolání mohla nechat “na pak”. Cavalier, tedy lidi, kteří mě obklopují, ze mě, původně velkého pesimisty, udělal člověka s obrovskou radostí do života. Tím životem se pro mě stal právě Cavalier. Teď už vím, co chci, mám své cíle a plním si své sny. Cavalier mě v mém životě posunul dál o velký krok, který ani nevím, jestli by jinak někdy nastal. Jsem mu za to neskutečně vděčná.\nProč jsi se rozhodla pracovat v Cavalieru?\nCelý koncept, který Maruška s Petrem vymysleli, se mi od začátku velice líbil. Služba módního konzultanta, tedy člověka, který se stará o vše spojené s image spoustě lidem opravdu trhá trn z paty a konečně nemusí žít v žádném kompromisu. Nehledě na to, že správně zvolený a padnoucí outfit dělá s psychikou člověka neskutečné divy. Jsou pak schopni lámat i skály. Pro mě byl Cavalier jasná volba, čekala jsem pouze, až se rozšíří i do Brna.\nCo bys v módě chtěla změnit?\nSpíš, než změny v módě, bych chtěla změnit způsob nahlížení na módu. Spousta lidí si totiž neuvědomuje, jak moc důležitý je první dojem, a že móda je toho nedílnou součástí. Trvá pouze 4 vteřiny, než si o vás člověk vytvoří první dojem a pak už se v tom jen utvrzuje. U mužů je 90% těla pokryto oblečením, proto věřím v to, že první dojem a správně zvolené oblečení si jdou ruku v ruce.\nZa pět let bych chtěla tuto službu posunout dál po České republice, aby byla zase o něco víc přístupnější dalším lidem. Kromě ale práce v Cavalieru, kterou beru jako práci na celý život, protože bych své klienty už nikdy neopustila, bych si chtěla založit nadaci a pomáhat tak lidem, kteří v životě neměli tolik štěstí, aby dostali to nejdůležitější - zdraví. Je to takový můj sen, protože jestli mě něco opravdu naplňuje, je to právě pomoc druhým. A nestačí mi jen přispívat na charitu, i když to dělám pravidelně. Chci se v tomto směru více angažovat a jednou někomu plnit sny nebo jim finančně či jakkoliv jinak pomáhat s léčbou a věcmi s tím spojenými.\nDěkujeme Terce za odpovědi. Pokud byste měli ještě nějaké dotazy na Terezu (ať už ohledně práce v Cavalier nebo potřebujete poradit se stylem oblékání), můžete jí napsat. Pokud vás Terčin příběh inspiroval, podívejte se na tuto stránku - tam se o spolupráci s námi dozvíte více informací a můžete nás kontaktovat pro osobní schůzku.


15.9. | Kino ATLAS\nAswang (Jeden svět)\nSlovo „aswang“ ve filipínském folkloru označuje obávaného démona. Poté, co byl Rodrigo Duterte v roce 2016 zvolen filipínským prezidentem, se však tito duchové zhmotnili v reálném světě a začali se pohybovat v ulicích měst. Policejní komanda a najatí vrazi zabili, unesli a mučili tisíce lidí. Jednalo se často o chudé uživatele drog, zatímco drogoví baroni dál unikají spravedlnosti. V zemi, kde je investigativní novinařina nebezpečným povoláním, sleduje odvážná režisérka několik postav, jimž tyto události ničivým způsobem vstoupily do života. Osudy chlapce, jehož rodiče jsou ve vězení a kamarádi na hřbitově, výmluvně ztělesňují život ztracené generace v časech drogové války. Film o městě, z něhož se po západu slunce stává bitevní pole a v jeho ulicích se probouzí aswang. Zobrazit více\nNinosca (Jeden svět)\nUprostřed hor v Nikaragui se jedna žena rozhodne vzepřít osudu, který je do značné míry určován kulturou machismu. Švédský režisér Peter Torbiörnsson začal před čtyřiceti lety natáčet život vesnice uprostřed občanské války. Tehdy potkal dvanáctiletou Ninoscu. A začal se za ní vracet. Sleduje její dospívání, lásku, manželství, těhotenství. Jak se z dívky stává žena, začínají se kupit problémy vyplývající z uspořádání společnosti. Trvá to léta, ale když jsou děti velké, Ninosca nalezne vnitřní sílu vzepřít se nalinkovanému životu manželovy služky a oběti domácího násilí. Nechce nic víc než žít důstojný život. A proto se rozhodne opustit na dlouhou dobu svou rodinu a postavit se na vlastní nohy. Odjíždí do Španělska a doufá, že si zde najde dobrou práci. Jen tak se bude moct vrátit a splnit si svůj sen: mít vlastní kávovou plantáž. Zobrazit více\nProlomit ticho (Jeden svět)\nV troskách bývalých kin objevují historii filmu na zaprášených kopiích celuloidových pásů, svépomocí opravují promítací prostory a ve snaze zachránit filmové dědictví se ocitají na černé listině nepřátel režimu. Čtyři hrdinové, bývalí filmoví režiséři a v současné době aktivní senioři, se rozhodli nejen rozšiřovat povědomí o dějinách súdánského filmu, ale také promítat nejnovější snímky světové kinematografie či svá vlastní zapomenutá díla, která byla režimem zakázána. „Sledovat filmy s přáteli je vždycky lepší než sedět sám doma.“ A jak to bývá, až když je něco zakázáno, tak si člověk teprve uvědomí, jak moc mu to chybí. Zobrazit více\nLekce lásky (Jeden svět)\nPo mnoho let dělala Jola přesně to, co se od ní očekávalo. Vdala se a vychovala šest dětí. Teď nechává minulost za sebou a ve svých devětašedesáti začíná znovu žít. Rudá rtěnka, výrazné šperky a šaty, to je nová Jola, která si konečně dopřává to, o čem celý život pouze snila. Polská rodačka opouští svého agresivního manžela a vydává se jako znovuzrozená do další životní etapy. „Alespoň polovina polských mužů bije své ženy,“ říká a s vážnou tváří vzpomíná, jak v mládí otěhotněla a vdala se za nesprávného muže. V čase, který jí do konce života zbývá, se snaží všechny radosti života dohnat. Chodí s kamarádkami na pláž a přihlásila se na lekce zpěvu a tance, kde se potkává s Wojtkem, pravým gentlemanem, jenž s ní zachází jako s královnou. Sympatie jsou vzájemné, a tak si Jola ve vizuálně podmanivém dokumentu klade zásadní otázku. Mám to ještě jednou zkusit, nebo jsou všichni muži ve své podstatě stejní? Zobrazit více


23.11.2017 14:12 37.188.143.***\nRe: Plavba po Nilu říjen 2017 s LM Holiday\nValouchovi z Brna\n23.11.2017 14:11 37.188.143.***\nPlavba po Nilu říjen 2017 s LM Holiday\nDobrý den, ráda bych se podělila o zážitek s LM Holiday a panem Tamerem. Dovolenou jsme trávili v Marsa Alam na 15dní a z toho jsme strávili 4dny na lodi. Plavba po Nilu byla můj sen, ale vzhledem k tomu, že naše cestovky to mají o hodně dražší, tak jsme na základě doporučení vyzkoušeli LM. Můžu říct, že od první chvíle, kdy jsme komunikovali s paní Lenkou Gratclovou, která nám vše domluvila tak do posledn chvíle s panem Tamerem bylo vše na jedničku. Je velmi šikovný a profesionalita ze všech stran. Loď byla krásná a hlavně jsme byli privátně, takže jsme měli dostatek času na památky i na odpočinek. Píšu tady samou chválu ale to hlavně z toho důvodu, že do teď čerpáme ze zážitku, který jsme měli s LM Holiday. Ještě bych doporučila výlety Sataya, kterou jsem taky vyzkoušeli. Určitě doporučuji, jelikož služby super a cena víc neš super\n03.11.2017 13:12 193.35.104.***\nIndividuální plavba po Nilu s dovolenou\nByli jsme s LM Holiday na poznávacím zájezdu. V Česku jsme kontaktovali paní Lenku Gratclovou, které nám navrhla celý balíček i včetně hotelu. Dohledala letenky a poslala odkaz, kde jsme si je jen koupili. Hotel nám zařídili v centru, což jsme preferovali. Po příletu na nás čekal transfer a odvezl na hotel. Pomohli nám s ubytováním. Druhy den jsme měli odjezd do Luxoru, kde jsme se ubytovali na lodi. Loď byla čistá a odpovídala popisu. Strávili jsme na ní 4 noci. Plavba byla užasná a průvodce pan Tamer je nejlepší Byli jsme v minulosti v Káhiře přes jinou cestovku za hodně peněz a výlet se nám nelíbil. Po návratu z plavby jsme měli ještě 2 dny na hotelu. To jsme ještě s LM Holiday jeli na Giftun. Celkově bych chtěla vyzdvihnout ceny a služby LM Holiday, považuji je za bezkonkurenční. Doporučujeme všem, kdo nechce s cestovkou a chce mít něco extra a za málo peněz\n23.10.2017 17:54 79.98.153.***\nS LMHoliday jsme byli (5 osob 13-71 let) poprvé na výletech z Hurghady.\n1 - City Tour - odpolední pohodová projížďka po městě s prohlídkou nového přístavu a obhlídkou přístavní mešity, návštěva koptského kostela, návštěva akvária (není to velké nové akvárium, ale asi 20 akvárií s rybkami z celého Egypta), návštěvu trhu a obchůdků jsme na naše přání vynechali a nakonec dobrá káva a čaj s vodní dýmkou v místní kavárně ve městě.\n2 - 1denní výlet do Káhiry - trochu náročnější, protože většinu času jsme trávili v autobusu, ovšem Egyptské muzeum, pyramidy se Sfingou a dobrý oběd nám to dostatečně vynahradily.\n3 - Katamarám - půldenní výlet velkou lodí s podvodními okny s pozorováním podmořského života a možností šnorchlování, výbava na šnorchlování a nealko nápoje v ceně.\n4 - Dolphin House - celodenní výlet lodí se šnorchlováním na korálových útesech, oběd a nealko nápoje v ceně. Delfína jsme viděli jen na pár vteřin - jsou to volně žijící zvířata, takže je to o štěstí, ale i přesto krásný výlet. Jedna vada by byla i když za ni určitě nemůže LMH - z batohu nám na lodi zmizelo 10USD, nelze určit zda to byl někdo z posádky lodi nebo spolucestujících - takže pozor.\nwww.lmholiday.com můžeme jen doporučit, protože ceny jsou někdy i několikanásobně nižší než u místních prodejců nebo u CK, na wwwstránkách je vždy cena a podmínky zájezdu (co je a není v ceně, popis, popř.doporučení k zájezdu) a podle našich zkušeností vše platí do posledního písmene. Komunikace je jednoduše přes SMS, cca.2 dny před plánovaným zájezdem jsme zaslali poptávku - o jaký zájezd se jedná, datum zájezdu, počet osob, město, hotel, číslo pokoje, od LMH jsme většinou odpoledne obdrželi potvrzovací SMS, odvoz od hotelu vždy přesně a včas, platba zájezdu vždy proběhla přímo průvodci, který je místní, ale mluví dobře česky. Náš průvodce Hany byl skvělý a nakonec jsme se sním loučili, jako s někým z rodiny. I díky němu jsme si občas připadali jako VIP. Děkujeme LMHoliday a snad brzy Na shledanou\n08.10.2017 18:53 93.91.151.***\nZdravím, byl jste někdo v poslední době na výletě v Dendeře a Abydosu?\n27.09.2017 08:40 85.207.44.***\nOpět po roce jsme absolvovali 4.9. a 5.9.2017 dvoudenní privátní výlet s panem Temerem. Prohlédli jsme si egyptské muzeum s jeho zasvěceným výkladem, dále pyramidy v Gize ,které mě trochu zklamaly. Tedy ne samotné pyramidy ale okolí, spousta prodejců, chodníčky atd. prostě je to moc komerční. Večerní projížďka na velbloudech pouští za pyramidami, ale dojem vylepšila. Pohled na pyramidy bez lidí, bez aut ,osvícené jenom měsícem to nemá chybu. Při večeři jsme oknem koukali na sfingu a pyramidy. Druhý den jsme navštívili pyramidy v Sakáře,muzeum ,hrobky Kagemni , Mereruka a Sarapeum- pohřebiště býků, které je nádherné. Celkově Sakára se nám líbila víc než Gíza. Poslední zastávka byla v Dahšůru u lomené pyramidy a červenou pyramidu jsme si prohlédli uvnitř. Viděli jsme všechny druhy pyramid v Egyptě a všem mohu jenom doporučit. O ceně nebudu psát, to je nesrovnatelné s našimi cestovkami a úroveň průvodců totéž, nikdo Vám o Egyptě neřekne tolik jako pan Tamer ! Za rok se opět vrátíme na další privátní výlet s ním. Samozřejmě děkujeme i paní Lence za perfektní organizaci. K.H.\n27.09.2017 08:14 85.207.44.***\nVýlet do Dandery a Abydosu mohu jenom doporučit, absolvovali jsme loni s panem Tamerem a nemělo to chybu. Ostatně jako každý výlet s ním. Chrámy jsou nádherné ,zachovalé barvy atd. neváhejte. K.H.\n23.09.2017 00:54 217.197.144.***\nDandera a Abydos\nChtěla bych se zeptat, jestli se tu najde někdo, kdo podnikl výlet s LM Holiday do klášterů Dandera a Abydos a podělí se o své dojmy a zkušenosti. Jedeme do Hurghady už příští týden a tento výlet nás docela láká.\nPředem díky za info. Alena\n29.08.2017 09:03 46.167.203.***\nS LM Holiday jsme byli jsme také na třech výletech, do Luxoru, ponorce a potápění. Výlety jsem objednávala v Čechách, platili jsme až v Egyptě na místě. Musím říci, že už jsem se dlouho nesetkala s tak vysokou profesionalitou služeb, protože naprosto skvělá a rychlá komunikace, perfektní organizace, bezkonkurenční ceny, to se dnes vidí málokde. Průvodce naprosto úžasní, Tamer, který je odborník na historii, Tifo, který je v moři jako doma a navíc všichni mluví skvěle česky, takže naprostá spokojenost. Opravdu si i díky LM Holiday odvážíme z první návštěvy Egypta úžasné zážitky a pocit že heslo ,,náš zákazník - náš pán" tato firma ctí.\nLENKO MOC DĚKUJEMEEEE A VŠEM DOPORUČUJEMEEEE\nMajda a Viktor\n15.08.2017 11:18 82.202.112.***\nS LM Holiday jsme byli na 3 výletech z Hurghady. 2 jsme měli objednané již z ČR a to jednodenní do Káhiry a Luxoru. Domluva byla velmi rychlá, s možností platby na místě. Po výletu do Káhiry, který byl skvělý, jsme se rozhodli vyzkoušet ještě výlet Dolphine house. Opět domluva okamžitá. Výlet do Luxoru byl rovněž výborný. Pozitivně, kromě rychlého jednání, hodnotíme i to, že autobus nás před hotelem vyzvedl vždy na minutu přesně dle domluvy, cenu, která je oproti ostatním nabídkám výhodná a samozřejmě i osobnost pana Tamera, který nám dělal průvodce jak v Káhiře, tak i v Luxoru, kde vždy ochotně odpovídal na všechny možné dotazy a poradil a hlavně zařídil nákup kvalitních suvenýrů, zvláště výborného ibiškového čaje a kávy. Takže rádi doporučujeme.\nPavel a Veronika


Panoramahotel Burgeck, Krimml, Rakousko - informace a on-line rezervace ubytování.\nOberkrimml 79, 5743 Krimml, Rakousko\nPanoramahotel Burgeck, Krimml, Rakousko\nPanoramahotel Burgeck - stručné informace o ubytování:\nPanoramahotel Burgeck se nachází na klidném místě nad městečkem Krimml v Národním parku Vysoké Taury. Všechny pokoje mají vlastní příslušenství a balkón. Zdarma je k dispozici Wi-Fi připojení k internetu.\nVětšina pokojů nabízí výhled na známý vodopád a vrcholy Vysokých Taur.\nKe Krimmelským vodopádům se dostanete za 30 minut po turistické stezce s panoramatickým výhledem. Centrum města Krimml je odtud 10 minut pěší chůze.\nV hotelu Burgeck si můžete půjčit jízdní kola a sportovní boby. Přímo vedle hotelu je sáňkařská dráha.\nrestaurace, terasa, nekuřácké pokoje, expresní přihlášení/odhlášení, topení, lyžárna, pokoj pro alergiky, prostor pro kuřáky, restaurace (a la carte), sluneční terasa\nlyžování, dětské hřiště, pěší turistika, gril, cyklistika, minigolf\nbankomat, kyvadlová doprava (za příplatek), prodej skipasů, speciální dietní menu (na vyžádání)\nPanoramahotel Burgeck - podrobné informace a on-line rezervace …\nPartneři webu: Dalekohled Delta Optical Titanium 9x63, Laserová tiskárna OKI B440DN, Tablet Apple iPad Mini 32GB WiFi 3G md541sl/a, Digitální kamera Camsports EVO 1080, Digitální kamera Rollei SD 55, LCD monitor Fujitsu SL27T-1, GPS navigace Mio Moov M300c, Lednička Whirlpool WTV 42252 TS, Lednička Whirlpool ARC 103 AP, LCD monitor Asus VS198D,


Toppmöller české fotbalisty nepovede, nedohodl se s ČMFS — Fotbal — ČT sport — Česká televize\n15. 7. 2008 12:09, autor: ČT24 aktualizováno 15. 7. 2008 20:26\nBerlín - Klaus Toppmöller nebude novým trenérem české fotbalové reprezentace. Šestapadesátiletý německý kouč to uvedl v rozhovoru pro deník Trierischer Volksfreund, který dnes citovala agentura DPA. Se zástupci ČMFS se prý Toppmöller nedohodl na dvou bodech smlouvy, kterými byla podmínka svazu přestěhování trenéra do Česka a nemožnost přivést si k národnímu týmu vlastní asistenty.\n"Ze sportovního hlediska by to bylo opravdu nádherné angažmá. Bohužel jsme se však nedokázali dohodnout na dvou věcech," citoval list Toppmöllera, který si chtěl k týmu přivést tři vlastní asistenty a nelíbil se mu ani požadavek svazu na přestěhování do České republiky.\nSlova německého trenéra potvrdilo i prohlášení fotbalového svazu. "Byly stanoveny podmínky pro případné angažování zahraničního trenéra k české reprezentaci. Dvě z nich se nepodařilo naplnit: aby se po dobu působení u národního týmu přestěhoval do Čech a aby měl za asistenty v rámci kontinuity české trenéry," uvedl první místopředseda svazu Vlastimil Košťál, který v pondělí s Toppmöllerem ve Frankfurtu vedl poslední jednání.\n"Klaus Toppmöller však chtěl do České republiky pouze dojíždět a v realizačním týmu preferoval svoje německé spolupracovníky," dodal Košťál. Bývalý kouč Leverkusenu, s kterým došel v roce 2002 do finále Ligy mistrů, Hamburku a naposledy reprezentace Gruzie se mohl stát prvním cizincem u české reprezentace.\nNa trenérský post u českého národního týmu, který po mistrovství Evropy opustil Karel Brückner, tak nyní zbývají pouze dva známí kandidáti. Těmi jsou Brücknerův předchůdce a v současnosti generální sportovní manažer pražské Sparty Jozef Chovanec a dosavadní asistent reprezentačního kouče a trenér Teplic Petr Rada. Podle hlasů z vedení českého fotbalu má blíže k postu trenéra národního mužstva Chovanec, který už u týmu působil v letech 1998 až 2001.\nO novém trenérovi se bude rozhodovat na čtvrtečním zasedání výkonného výboru ČMFS.


Novinky | Soubor písní a tanců Beskyd Zubří\nPosezení u cimbálu Pod Lipůvkou\nMalou oslavu výročí "pro sebe" jsme si udělali Pod Lipůvkou jako besedu u cimbálu. Sešli se zde současní i bývalí členové souboru a při cimbálu jedli, pili, povídali. A taky tančili.\nNávštěva z Rosdorfu\nNa naše oslavy výročí jsme si pozvali přátele z německého Rosdorfu - partnerského města Zubří. Zde máme již dlouhá léta vztah se spolkem Frisch Auf, který se z původně turistického spolku přeměnil na mandolínový soubor. pro naše přátele jsme připravili výlety po okolí a samozřejmě se účastnili i našeho Posezení u cimbálu Pod Lipůvkou a slavnostního programu.\nVernisáž výstavy krojů\nV rámci oslav 70. výročí založení Beskydu jsme uspořádali výstavu krojů na Petrohradě v Zubří. Vernisáž se konala 5.11.2015 za hojné účasti návštěvníků. Obrovskou práci se sháněním, vypůjčením, naškrobením, nafocením, uspořádáním a okomentováním si daly Hela Adámková,\nMaruška Grossová a Evička Staňková.\nDen Města Zubří - Retroden\nDen Města zubří - to je každoroční kulturní program nejen pro občany Zubří. A Beskyd u toho nesmí chybět. Letos se nesl ve stylu retro, což nám vyhovovalo, protože jsme ani nemuseli vymýšlet žádné kostýmy...\nSoustředění v Oznici\nV roce 2015 slaví Beskyd 70 let od svého založení, a pro slavnostní vystoupení jsme pilovali nová pásma. Pro jejich nácvik jsme využili prostor v kulturním zařízení v Oznici.\nLetos se nám dostalo té pocty a zúčastnili jsme se několika programů v rámci Rožnovských slavností.\nVystoupení v Krásnu\nVystoupení v Krásnu na Dnu otevřených dveří Krásno, to už je také téměř každoroční záležitost. Vždy pobavíme nejen pracovníky masokombinátu a jejich rodinné příslušníky, ale také sebe. Do Krásna jezdíme vždy rádi.\nKácení máje na Starém Zubří a v Zašové\nJako téměř každý rok, tak i letos se Beskyďáci zúčastnili Kácení máje na Starém Zubří, kde vystoupili Beskyďáčci a Malý Beskyd. A pro velký úspěch naší scénky i vystoupení dětských složek jsme byli letos pozváni i na Kácení máje v Zašové.\nMalý Beskyd - VMP Den řemesel\nMalý Beskyd se zúčastnil Dne řemesel ve Valašském muzeu v přírodě v Rožnově pod Radhoštěm.\nJako každý rok jsme opět pořádali Kácení máje a Metlářský jarmark. Součástí byla i tradiční přehlídka dětských folklorních souborů. Letos se zúčastnily tyto soubory : Malý Sedmikvítek, Valašenka, Ovečky, Červánek z Hradce Králové a samozřejmě domácí Beskyďáčci a Malý Beskyd. Jen to počasí si nedalo říct...\nVystoupení Beskyďáčků a Malého Beskydu na Čarodějnicích 2015\nVystoupení Beskyďáčků a Malého Beskydu na Čarodějnicích 2015, akci, pořádané Zuberskými hasiči.\nStavění máje ve Valašském muzeu v přírodě\nVystoupení všech složek Beskydu a stavění máje ve Valašském muzeu v přírodě 1.5.2015.


Holyfield s Bothou na stadiónu v Ugandě boxovat nebudou - Sport.cz\n29. ledna 2010 09:47 - ATLANTA\nPlánovaný souboj sedmačtyřicetiletého Evandera Holyfielda s jihoafrickým boxerem Francoisem Bothou v Ugandě byl zrušen. Podle manažera americké legendy Kena Sanderse nebyli promotéři zápasu schopni uhradit slíbené peníze. Boxovat se mělo 20. února v Kampale na stadionu pro 80.000 diváků.\nEvander Holyfield (vpravo) inkasuje od James Toneyho levý hák.\nPodle Sanderse by se oba boxeři měli utkat o Bothův titul organizace WBF 6. března, dějištěm bude zřejmě Miami.\nBývalý čtyřnásobný mistr světa Holyfield se v případě vítězství může stát nejstarším šampiónem těžké váhy v historii. Tento primát dosud drží George Foreman, který v roce 1994 v 45 letech porazil Michaela Moorera.\nNaposledy Holyfield boxoval před rokem proti Rusovi Nikolaji Valujevovi, kterému podlehl na body. V posledních devíti zápasech utrpěl pět porážek, přesto nehodlá ring hned tak opustit. Na konci dubna se chystá nastoupit v Las Vegas proti Derriku Rossymu a podle nedávného prohlášení chce boxovat až do 50 let. Důvodem jsou i jeho dluhy.


Vypouklá vnější zpětná zrcátka\nPOZOR: Předměty pozorované v zrcátkách se budou zdát menší a vzdálenější, než ve skutečnosti jsou. Dávejte proto pozor na to, abyste mylně neodhadovali větší vzdálenost objektů pozorovaných v zrcátkách.\nU obou zrcátek je zvětšeno zorné pole, aby se tzv. "slepé místo" u zadní čtvrtiny vozidla zmenšilo na minimum.\nAby se vnější zpětné zrcátko vrátilo do původní polohy, tlačte do držáku zrcátka, dokud nezapadne.


Domů » Blog » Buďte marketingovými partyzány!\nKdo chce vést válku jednoho proti deseti…\nŽe vám guerilla do České republiky 21. století zatím nějak nezapadá? Podívejte se na své trhy. Tam, kde působí velcí hráči, jako Alza, Mall, Kasa a další, kdo si mohou dovolit masivní investice do reklamy, dochází k rozevírání nůžek mezi malými a velkými, mezi silnými a slabými prodejci, kteří mohou mohou spět i k zániku.\nVelcí prodejci těží ze své síly na trhu a čerpají:\nnižší nákupní ceny zboží,\nslevy při nákupu inzerce,\nvýhody silné a známe značky,\ninvestují dále do reklamy…\nUž vám to připomíná váš trh víc? Pro ty, kdo budou sedět s rukama v kapsách, nejsou vyhlídky dobré. Rozevírání pomyslných nůžek mezi slabými a silnými prodejci bude pokračovat, což přinese zkázu v první řadě malým, kteří nebudou chytří.\n…bojovat bitvy deseti na jednoho\nPředstavte si partyzánský oddíl (v zahraničí mu říkají guerilla, odtud guerilla marketing). Partyzáni jsou často méně početní a hůře vyzbrojení, než řádná armáda. V našem případě mají méně pracovníků a omezené marketingové rozpočty.\nS tím si guerilly poradily tak, že místo aby bojovaly s protivníkem na bitevním poli, kde protivník rozvine plně svou bojovou sílu, číhají v záloze na malé skupiny protivníků, na které zaútočí v plné síle. A teď se podívejme, jak tyto zásady přenést do marketingu na internetu?\nTaktická příručka pro marketingové partyzány\nPoznejte své zákazníky, bavte se s lidmi na prodejně, pozorně čtěte reakce z Ověřeno zákazníky, žádejte zákazníky o zpětnou vazbu.\nSegmentujte, rozdělte své zákazníky na skupiny dle svých vlastností. Každá skupina může vyžadovat jiný přístup. Když jej poznáte, dokážete mluvit řečí zákazníka a on vám bude naslouchat.\nSpecializujte se na to, v čem jste nejlepší, jen tak udržíte špičkovou kvalitu svých služeb.\nNekonkurujte cenou, snížit cenu znamená snížit svou marži, a tím svůj zdroj peněz. Bez peněz není rozvoje firmy a je započata cesta ke zkáze.\nDodržujte 3 zlatá pravidla výkonového marketingu.\nKomentáře ke článku Buďte marketingovými partyzány!