147 Ülkantun: Afnoachi mongen feypikünungey | Kristiano ülkantun | Mapudungun\nPAPELTUAFUYMI abjasio acholi afrikáans akha albanés alemán alemán de Pensilvania altaico amárico armenio aucano aymara azerí azerí (alfabeto cirílico) bajo alemán bashkir bassa de camerún batak (simalungun) batako karo batako toba baulé becol biak birmano bislama boulou búlgaro caboverdiano camboyano catalán cebuano chichewa chin haka chin tiddim chino cantonés (simplificado) chino cantonés (tradicional) chino mandarín (simplificado) chino mandarín (tradicional) chitonga chitumbuka chiyao chokue chol chopi chuukés chuvash cibemba cingalés citonga congo coreano criollo de las seychelles criollo haitiano criollo inglés de Belice criollo mauriciano croata damara dangme danés dayaco engayú dehu digor duala edo efik endebele endebele de Zimbabue endáu enzema esloveno español estonio ewé feroés finlandés fiyiano fon francés fulbé de camerún ga galés georgiano gokana gomala griego guaraní gun hausa herero hiligaynon hindi hiri motu hmong (blanco) holandés húngaro iban ibo ilocano indonesio inglés ishan islandés isoko italiano japonés javanés kabiye kachin kaonde kayin sgaw kazajo kazajo (alfabeto árabe) khana kikamba kikongo kikuyu kiluba kimbundu kiniaruanda kirguís kiribatiano kirundi kisi kisonge kosreano krío kurdo kurmanyí del Cáucaso kwangalí kwanyama lahu lao lenguaje de señas americano lenguaje de señas brasileño lenguaje de señas ruso letón lhukonzo lingala lituano lomue luganda lunda luo luvale macedonio macua malayo malayálam malgache maltés mam mambue-lungu mapudungun marshalés maya mazateco de Huautla medumba mingreliano mixe del norte mixteco de guerrero mizo more nepalés ngäbere (o guaymí) nias noruego nyaneka nyungwe náhuatl de guerrero náhuatl del centro náhuatl del norte de puebla oromo osético otetela otomí palauano pangasinán papiamento de curazao persa pidgin (oeste de África) pidgin camerunés pidgin de las islas salomón pidgin nigeriano polaco ponapés portugués de Brasil portugués de Portugal purépecha quechua ancashino quechua ayacuchano quechua boliviano quechua cuzqueño quichua de Chimborazo quichua de Imbabura quichua de Pastaza quiché rarotongués romaní de Macedonia (alfabeto cirílico) romaní de macedonia ronga rumano runyankore ruso samoano sango sanguir saramacano sena sena serbio (alfabeto cirílico) serbio (alfabeto latino) sesoto de Lesoto sesoto de Sudáfrica setsuana shona shuar sidama silozi somalí sranangtongo suajili sueco sundanés tagalo tahitiano tai telugu tetun dili ticuna tigriña tivo tlapaneco tojolabal tok pisin totonaco tshiluba tsonga tsotsil turco tuvaluano twi tártaro ucraniano uhobo umbundú urdu uruund uzbeko vendal vietnamita wallisiano waray-waray wayuunaiki wolaita xhosa xitshwa yapés yemba yoruba zapoteco del istmo zulú árabe ñanya ñemba\nAfnoachi mongen feypikünungey\n1. Biblia feypi tati Mapu\ntañi turpu afnoal.\nFey mu müleay pu ñomngelu,\nrüf feleay ta tüfa.\nAfnoachi mongen kay,\nChaw Dios feypilu am,\nrüfngeay ta tüfa.\n2. Adelkangeay tati Mapu,\nfey kom küme feleaiñ.\nChaw Ngünechen tañi duam mu,\nkom iñchiñ peafiyiñ.\n3. Mongelngetuay pu layelu,\nKom tati che ñi külleñu,\nChaw Jewba ta liftuay.\n(Kafey papeltuafuymi Is. 25:8; Luka 23:43; Juan 11:25; Apok. 21:4).\nAfnoachi mongen feypikünungey (147 ülkantun)


Bettina Jarasch: Was haben Grüne gegen Indianerhäuptlinge? - WELT\nWie deutsche Jünglinge die Cancel Culture erfanden\nBep BlupteO, pep Oeuek eluel Oll peO hluptlekeu Pelntpvnupek uuu Ielepek kelle, pelent en lepneleleu, pepp Uenle, ple elueu IlenOtouael eu peu Beehpoleaet kouaeu nup enp pel Vl-Bl-Puteae lklep Oll tupplteu Pleuuplutteu pelllepeueu Bekleenap aelue pep pekleehtleke „Vu plup ett ple lupleuel klu“ uuu Bnl plokueu teppeu, veklpekelutlek ulekl enO NletonptlhnO pel 6leueu aekoleu, vole tetpek.\nGp plek Oeuek 6leuel pnlek Ielepekp uelOelultlekeu Benvoep eu ple eulloopeaualpek aepluule „lupleuelhuOOnue“ elluuell tektle, lu pel lu peu i0t9elu enuoekpl lu Felpetpela nup peuu lu Zelupela Bopuoklte Oll Glupelu enpeOOeutepleu? Beleu Bluttnpp ent ple hlupel- nup lnaeupoutlllpekeu Puplekleu pel uuek lnuaeu Bellel kelle poolel pepepllope Bttehle. Bepp Oeu epel pepketp pep Vull „lupleuel“ enp peO Znupe eluel aleueu Polleeuheuplpellu ulekl koleu vltt, lpl epeupu nuveklpekelutlek.\nPttelpluap plup penlpekel Pekteael nup penlpeke BopuoklteuhuOOnue PvOoluOe eluel penlpekeu Gppeppluu Oll peuleulaeu, ple peu eOellheulpekeu Guullueul pekuu pevukuleu, etp ple Bnluooel lu pel puaeueuuleu Zeneu Vetl teupeleu. Zll uelkeeleupeu Butaeu tel elplele, vle Oeu velQ. Pekuu tlek lpeulltlelelle Oeu plek lu Benlpekteup aelu Oll peu „lupleuelu“, vep ulekl entelel peOll en lnu kel, pepp plepe aeuenpu vle ple Benlpekeu elup ulekl kelleu: elue Zelluu. Fluen heO, pepp ple Benlpekeu plek lkl lek-lpeet aelu uuO loOlpekeu 6elOeuleulelpeupeu Ieellnp enppnekplepleleu tleQeu: kell, aepltlenuptlek, pel lepel elultlpelullpekeu Behepeue. Ptt pep teup pekuu Iukeuu 6ulltllep PenOe lu peu it09elu etp kepplpekel Potpuel ent peO tleOpeu Guullueul uul, vu lkO „elu Geueplel, pel Bnluoeup epelleuekle Fottlekhell ulekl heuule“ epel peu Vea tlet.\nBep tekll ulekl unl en Gelt Zevp epteO Vluuelun, pel pep Pnlulp Ptlel Bau pu pekl tlepl, pepp el lkO pepel pekltttlek lpl, pep elaeue Ueup pnlek peu Pen eluel Blpeupekuplleehe en hutuulpleleu. Bp tekll en peu BeeueelOeulp uuu Plonekeu nup Bllneteu pel elpleu Pevukuel POellhep, ple lu pel BBB Oll peO vlppeupeketltlekeu Pupolnek eluel „lupleulpllh“ aeepetl vnlpeu. Vup en Belel Feuphep uelploleupeO Uelatelek pel pelplpekeu Zltleeu lu peu pupulpekeu Pelaeu Oll peu lupleuelu lu Iuku-Bulp-BltOeu. Bp tekll epel enek en peu peknlpeOeu Betptulpeknuaeu eluep Ppv Velpnla, pel Oll pelueO „Pekteuaeulllnet“ elu „Bnlekotteaeu pep tleOpeu Betpep plp enO Ueltnpl pel elaeueu Pleupttoeke“ nuleluekO, vle ep Fulpl PlepeheOo lu peluel Plnple „Ppv Velpnla pel lupleuel“ peklelpl.\nllaeupvu evlpekeu peu Buteu Zeleltlekhell nup Ieotelhell („elu lupleuel heuul helueu PekOele“), Vlpelpleup aeaeu ple (VP-)Puvpuvp, ple elueO pep Ueup hteneu nup eluteek hluptlekel Beuleple vllp Oeu ple lupleuelpeaelplelnua ett leuel Glupel enp Ielepekp 6euelelluu uelulleu Oeppeu. Uelplolhl vnlpe pep 6euee plekel enek pnlek ple Glple Oll BtevOuplt-Blanleu, pel peueu lOOel pel Velpuuuel tel peu Fonoltlua tektle nup ple lokltleke Bleae: „Ptp vep aekpl pn en Gelueuet?“\nVulettehllell vel Ielepekp Pulvull etpu ulekl: Zuek ple teOlulpllpeke 6evlppkell, pepp Oeu etp Fonoltlua helu Zeuu pelu plenekl, tleal lu lkl. Vulettehllell plup ekel leue, ple kenle ulekl Oekl koleu vutteu, vuuuu elu Glup elupl llonOeu pnltle. Vup pepeppeu uuu eluel ueneu, penlpekeu Gppeppluu: Ble Pealltte ulekl Oekl peklttelu teppeu en houueu, vle ple eluOet aepeklttell kepeu.\nAbsturz einer Feminismus-Ikone\nBerliner Senat lehnt Gesetzentwurf für eine autofreie Innenstadt ab\nImmer jut druff – immer das letzte Wort\nDeutschland Antje Kapek\n„Zwei Jahre Pandemie haben Spuren hinterlassen“ – Grüne Fraktionschefin legt Amt nieder


Üñüm nütramelparkeenew: 1010 ("marimari" ðüŋulŋey)\nTüfa ñi blog, faw wirintükukünuan ñi mufü rakiðuam. Petu ñi blogtunun, wüne feypian: newe kimmapuðüŋulan, welu fillke Anthü chillkatuken ñi adümyekümeam Mapuðüŋun. Fey mew kümelkatumuafun anhay weluðüŋulu iñche, rulpallaðkümuafun.\nIney am ta iñche? Chili Mapu mew tuwün, welu ðew tremuwyelu ŋeparken mülealu Ewropa. Faw kimürpan itro kom trokiñ che; fey nütramkalpaenew eŋün iñ ŋoymaŋechi küpan: pu Mapuche, pu Kichua, pu Aymara, pu Selkünam, pu Kawesqar, pu Diagita, pu Rapa Nui, pu Likan Antai, ka kom pu che mülewma tüfachi Mapu mew –Chili piŋey fewla– petu ñi akunun España che. Iñ mollfüñ mew nhewentu witruley fey eŋünŋelu, iñchiñ mew moŋelekayŋün may ŋa. Rume afmatuniefiñ kom feychi fütrake che em ka feychi moŋelekalu ka fey.\nÐewma pinielu kom tüfa, kiñelewechi ðüŋu pian: kiñeke mew miawmekey rakiðuam ñi pu loŋko, welu üñüm reke müpütriparumey. Fey ñi ñamkanuam "ðewmaan blog, tüfa mew elkayenieafiñ ñi fentren ŋüneðuam" piwürken. Fey müten.\nPublié par Amaru Quyllur à 09:01


Pu israelche ngillatuyngün kiñe longko ülmen | Tati Biblia ka tañi werkün dungu\nPu israelche ngillatuyngün kiñe longko ülmen\nWünen longko ülmenkülelu Saul pingelu, feyentuwelafi ta Jewba. Feymew David longkongerpuy ka Ngünechen femi kiñe eldungu kidu engu, ka feypikünufi tañi ngünenien aflayay\nSANSON ñi antü mew, Israel mu mongelekefuy kiñe pelon wentru Samuel pingekefuy. Pu israelche ayüyngün ñi nieal kiñe longko ülmen wentru kangelu pu che reke. Jewba ayülay ñi feypin engün, welu eluñmay (eluwi) ka feypifi ta Samuel ñi üytuafiel ta Saul ñi longko ülmen-ngeal. Tüfachi wentru ñom piwkengekefuy, welu rupalu chi antü mallmawi ka feyentuwelafi ta Ngünechen. Feymew Jewba famentueyew, ka feypikünuy ta Samuel ñi üytual kiñe we longko, kiñe weche wentru David pingekefuy. Welu fentren tripantu rupay ñi longkongerpual.\nKiñe antü, David amuy ñi pemeafiel tañi pu peñi, koneltulekelu Saul ñi pu weychafe engün. Fey ñi akun pey tati pu weychafe müllmüllküleyngün ñi llükan mew. ¿Chumngelu (chemu) llükaleyngün? Kiñe fütra filisteo weychafe Goliat pingelu üyawtumekefi pu israelche ñi weychafe ka Ngünechen. David doy wechengelu rume, allkülu ñi üyawtumeken ti filisteo, feymew rume (mütre) illkunagi fey layefule rume, amuy ñi chaftuafiel. David yeniey kiñe witruwe müten, ka kiñeke kura ñi kewafiel ti fütra wentru doy niefi epe epu rume ta kakelu che mu. Tüfa ti Goliat ayeniefi ta David, welu kidu feypieyew ñi doy pepikawkülen kewakelu am Jewba ñi üy mew. Duamniey kiñe kura müten ñi langümafiel. Feymew müntuñmafi ñi wayki ka katrünentuñmafi ti filisteo ñi longko. Fey kakelu pu filisteo weychafe pefilu ñi femün tüfa, rume llükayngün fey lefmawtuyngün.\nTi longko ülmen Saul müna afmatufi David ñi llükanon, feymew elkünufi ñi kewal pu weychafe engün. Feymew wewlu tüfachi weche wentru, Saul rume ütrirfi ñi femün. Feymew David lefmawi ñi montual ñi mongen. Ka fentren tripantu ellkayawi, welu rumel (molkechi) yamniefi ta Saul. ¿Chumngelu (chemu)? Kimnielu am Jewba elkünuy ñi longkoleal. Mülen antü mu Saul petu kewalu lay. Feymu Jewba ñi feypikünuel mew, David longkongerpuy.\n“Küme elkünuafiñ ti ülmen mülewe mew ñi rumel ngünenieal.” (2 Samuel 7:13)\nDavid rume ayüy (mütre küpa) ñi dewmayal kiñe ngillatuwe ruka. Welu Ngünechen feypieyew kiñe tañi pu yomelche (küpalelu) ñi dewmayal feychi duam. Fey tañi fotüm Salomon dewmay. Welu Jewba kümelkafi David femlu kiñe afmatufalchi eldungu kidu mu: Tañi pu reñma mu, tripayay pu inan-ngechi longko ülmen trürümfalnolu. Feymew tripayay ti feypikünuelchi Montulchefe, feyta chi Yomelche feypikünulu Ngünechen Eden mülewe mew. Feyta Mesia ürke, ti Dullingelu (Ngümintungelu), Jewba ñi ayüel ñi Longko Ülmen-ngerpual tañi Ngünenien mu, feyta rumel (molkechi) müleafuy.\nDavid rume mañumtulu, feymew trapümi milla, ka pañilwe ka fentren chemküfkechi ñi dewmangeal chi ngillatuwe ruka. Ka, Ngünechen ñi lif küme püllü mew wirintukuy fentren ülkantun salmo pingelu ñi püramyeafiel ta Jewba. Epe aflu ñi mongen David feypifi tüfachi dungu ñi püramyeafiel ta Ngünechen: “Jewba ñi lif püllü dunguy iñche mew, ka kidu ñi dungu mülekefuy iñche tañi kewün mew” (2 Samuel 23:2).\n(Tuwlu 1 Samuel, 2 Samuel, 1 Crónicas, Isaías 9:7, Matew 21:9, Luka 1:32 ka Juan 7:42.)\n¿Chumngelu (chemu) Jewba famentufi ta Saul ka üytufi ta David ñi longkongeal?\n¿Chumngekefuy David petu longko ülmen-ngenolu?\nTati feypikünuelchi Yomelche küpalelu David ñi reñma mu, ¿iney am ngeafuy tüfachi Montulchefe?\nKümeke ka wedake longko ülmen\n¿Chumngelu Israel wüday epu trokiñ mapu mu


“Hi! I am Mickey Mouse Penguin!” Don’t ask me why but my student thought of penguins when she was playing this piece. I drew her a penguin…then she threw in two ears and a tail. Kids… #mickeymouse #penguin #kidsimagination #pianolessons https://t.co/pSHhd2yKIl https://t.co/dKYgmswl4r directly from Twitter | Reflection of Being\n“Hi! I am Mickey Mouse Penguin!” Don’t ask me why but my student thought of penguins when she was playing this piece. I drew her a penguin…then she threw in two ears and a tail. Kids… #mickeymouse #penguin #kidsimagination #pianolessons https://t.co/pSHhd2yKIl https://t.co/dKYgmswl4r directly from Twitter\n一月 18, 2018 in http://twitter.com/joannalaforet/status/953701970069606403 | Tags: IFTTT, Twitter\n“Hi! I am Mickey Mouse Penguin!” Don’t ask me why but my student thought of penguins when she was playing this piece. I drew her a penguin…then she threw in two ears and a tail. Kids… #mickeymouse #penguin #kidsimagination #pianolessons https://t.co/pSHhd2yKIl http://pic.twitter.com/dKYgmswl4r\n— Joanna Lam (@joannalaforet) January 17, 2018\n« “Hi! I am Mickey Mouse Penguin!” Don’t ask me why but my student thought of penguins when she was playing this piece. I drew her a penguin…then she threw in two ears and a tail. Kids… #mickeymouse #penguin #kidsimagination #pianolessons\n“Hi! I am Mickey Mouse Penguin!” Don’t ask me why but my student thought of penguins when she was playing this piece. I drew her a penguin…then she threw in two ears and a tail. Kids… #mickeymouse #penguin #kidsimagination #pianolessons https://t.co/pSHhd2yKIl https://t.co/dKYgmswl4r directly from Twitter »


Cargado por Karem Ancapi Quero\nLección 1: Alfabeto, verbos y\nalka, namun, kara.\nepe, weda, kiñe.\nilo, kullin, iy.\nula, ruka, mapu.\nNota: Cuando la “i” es la segunda letra de un diptongo, y así pasa a ser final de una\nsílaba, se grafema con la “y”, pero retiene su sonido de “i”. EJEMPLO: “Iy”, él comió,\npodría ser “ii”. Pero como la segunda “i” es final de sílaba, se escribe “iy”.\nAsí mismo cuando la “u” es la segunda letra de un diptongo, y así pasa a ser\nfinal de una sílaba, se grafema con la “w”, pero retiene su sonido de “u”. EJEMPLO:\n“Fewla”, “ahora”, podría ser “feula”. Pero como la “u” es final de sílaba, se transforma\nchadi, fachantü, pichi.\nlladkün, kawellu, fill.\nmapu, amutun, kom.\nnamun, wenu, ponon\nñochi, kaiñe, pichiñ.\nweda, wule, wiwi\nyen, tayi, doy.\nver, encontrar, yo veo\ntener, yo tengo\ncomer, yo como\nConstan de raiz y\nPe Nie ISingular\nterminación. Ejemplos: .\npen - ver, encontrar\nInche pen mapu\nEymi peymi mapu\nFey pey mapu\nInchiw nieyu mapu\nEymu nieymu mapu\nFey-engu mieyngu mapu\nChe pey mapu\nChe niey mapu.\nLección 2: Números y adjetivos\n16.- mari-mari buenos días\n17.- mapudungu idioma mapuche\nAdjetivos corrientes y numerales.\nEl adjetivo mapuche se coloca antes del sustantivo: we ruka, fücha ruka.\nPara pluralizar los adjetivos, se les agrega “ke”: weke ruka, füchake ruka-\nKiñe (uno), epu (dos), küla (tres), meli (4), kechu (5), kayu (6), regle (7), pura (8), ailla\n(9), mari (10), mari kiñe (11), etc. Epu mari (20), epu mari kiñe (212), etc. Pataka (100)\nl.- ¿Cuántos hermanos tenemos nosotros dos?....................................................................\n2.- ¿Cuántos hermanos tienen Uds. dos? ..........................................................................\n3.- El padre tiene dos perros………………………………………………………………\n4.- La mama tiene un sombrero…………………………………………………………..\n5.- Casa nueva, perro nuevo................................................................................................\n6.- Casa chica, perro chico...................................................................................................\n7.- Tenemos pocos hermanos.............................................................................................\n8.- ¿Tu tienes pan?...............................................................................................................\n9.- Los perros tienen tres pájaros.........................................................................................\n10.- El perro comió el pan...................................................................................................\n11.- Fücha trewa niey kiñe pichi chumpiru.........................................................................\n12.- Chaw niey epu ruka......................................................................................................\n13.- Kawellu iy kofke..........................................................................................................\n14.- Inchiñ iiñ kofke………………………………………………………………………\n15.- Epu üngüm ingu kawellu……………………………………………………………\n16.- ¿Túnten kawellu nieymi eymi?………………………………………………………\n17.- Ñuke pey kiñe kawellu……………………………………………………………….\n18.- Inche pen epu pataka meli mari kawellu……………………………………………\n19.- Nieyngün kiñe ruka………………………………………………………………….\n20.- Nieymün kiñe pichi trewa...........................................................................................\n1.- ¿Tunten che?…………………………………………………………………………..\n2.- Pichiñ che……………………………………………………………………………...\n3.- ¿Tunten mapu?………………………………………………………………………...\n4.- Pichiñ mapu……………………………………………………………………………\n5.- ¿Tunten mapu nieymün?…............................................................................................\n6.- Pichíñ mapu nieiñ.........................................................................................................\n7.- ¿Tunten peñi nieymi?.....................................................................................................\n8.- Nieiñ meli peñi...............................................................................................................\n9.- ¿Tunten lamngen nieymi?..............................................................................................\n10.- Nien epu lamngen........................................................................................................\n...Lamngen pey meli mari kechu chumpiru…………………………………………….............. 31.........................................................¿Tunten lamngen niey Kuana?.............................................................................................¿Tunten kawellu nieymu?. ¿Peymi kiñe pichi üngüm?…................Mari.................. 35....................... 33...May. 21....................... 14................................ 19.........................¿Iy üngüm kofke?..............Peñi pey epu mari kawellu………………………………………………………….................. 18.......................May...................................................................................... iy kofke trewa…………………………………………………………………...............Kuan niey küla peñi...........................................¿Tunten kawellu peymün?………………………………………………………….............. 16................................... mari Kuan......................... 13............................ 20.................. 28....May............Ñuke pey mari epu trewa……………………………………………………………...¿Tunten peñi niey Kuan?........Chaw pey kiñe trewa………………………………………………………………… 30... nieyngün kiñe we ruka………………………………………………………… 29.......................................¿Tunten trewa nieyngu?...................................................................................................... 32...................................Nieiyu epu kawellu............................ 15... 23.......... 26..................¿Tunten lamngen niey Kuan?... pen kiñe pichi üngüm…………………………………………………………...¿Nieyngün kiñe we ruka?..................¿Iy trewa kofke?……………………………………………………………………....... iy kofke üngüm………………………………………………………………............................................. 5 ............................. 24.......................................................¿Tunten ruka nieymu?…..............................................................................................................Nieyngu kiñe pichí trewa................................Kuan niey kechu lamngen........Kuana niey regle lamngen........................May............. 17........................ 25..................................... 27................................ 22......................................Nieiyu kiñe ruka....... 34..... 12...................................11............................................\n........................... trueno Tüfa esto Tie allá Tüfamew aquí Wentru lamngen: hermano de mujer Tiemew Füta Füta Kure Kamisa Pañilwe Mülen allá grande marido esposa camisa fierro...¿Pichi ruka niey Kuan?................... yo estoy 6 ..Mari... 41........ we kofke nieyu.........May.......36........ pata mano cabeza................................................................. pichi üngüm peyngün…………………………………………………………...... metal estar...... pobre compañero pie..Peiñ pura mari regle kawellu........ 39.................... el posesivo.. 38........¿Fücha ruka nieymi?………………………………………………………………… 42.May.......................................... inchiñ nieiñ kofke…………………………………………………………….......Peñi peyngün pataka chumpiru……………………………………………………... 46...... mari peñi... 48................... 50.......¿Pichi üngüm peyngün?……………………………………………………………........ 47.......................Pichiñ we kofke nieyu……………………………………………………………….... Lección 3: Cómo unir dos palabras................ 49...............................May.................... 43....¿Tunten we kofke nieymu?…………………………………………………………........................................................... pichi ruka niey Kuan........¿We kofke nieymu?.... ¿Nieymün kofke?.............................................May........................... 40........ 45.................... 37. Vocabulario nuevo....... 44...................................................................... pelo manta escopeta..........................................................Pichi ruka nien....Inche pen kayu mari ailla chumpiru………………………………………………….......... Wentru Domo Weche Wewentru Kuñifal Kompañ Namun Kuwü Lonko Makuñ Tralka hombre mujer joven adolescente huérfano...\n. Segunda persona: tami (tu)...... Primera persona: tañi (mi). Küme weda engu: el bien con el mal......………………. Wentru domo engün: el hombre y las mujeres...... También: fey tañi ruka.....Ngen ser..... fey ñi ruka........... tañi ruka: su casa de él o de ella.. También: inche tañi ruka.............. Tercera persona: tañi (su).......... ñi ruka.. Nota: en una oración que comporta el “engu” o “engün”.. eymi mi ruka...... mi ruka.. Con la partícula “ka” (Equivalente de “y”) Wentru ka domo.... Raiz terminación müle........ Küme ka weda…………………………………………………………………………… Karü ka kurü……………………………………………………………………………… Con los pospuestos “engu” (de dos cosas o personas) y “engün” (para varias cosas o personas) (Equivalente de “con”) Wentru domo engu: el hombre con la mujer...n Singular Dual Plural Müle n ymi y Müle yu imu ingu Müle iñ imün ingün Cómo unir dos palabras.. Karü kurü engu: verde con negro........ el verbo se conjuga de acuerdo al sujeto verbal: ejemplo: Kuan müley ñi domo engün: Juan está con sus mujeres El adjetivo posesivo... tami ruka: tu casa.... También: eymi tami ruka.... tañi ruka: mi casa.. ñi ruka....... 7 ...... yo soy Küme bueno Weda malo Liü blanco Domo lamngen: hermana de mujer Kurü Karü Korü Faw negro verde sopa aquí Repaso de conjugación: verbo “mülen”... inche ñi ruka.\n..........Karü makuñ müley tüfamew.......................Tami küme lonko...............................................................................................................................Tami kompañ kuñifal engu müleyngu tüfamew..........Eymi tami kuwü müley tüfamew.......................Francisku weche ngey....... 11.......... Ejercicios........................Ejemplos: Fey ñi ruka: su casa..Inche ñi kuwü müley tüfamew……………………………………………………… 9..Camisa ka pontro müleyngu tüfamew............................ Fey ñi küme ruka: su buena casa.................................. 18..... Kuan ñi küme ruka: la casa buena de Juan.......................... 10..........Eymi domo ngeymi…………………………………………………………………...… 7............................................. 6...Kurü makuñ müley tüfamew.......................................................................... 19......................................................................................................... 4..Kuan ka Francisku weche ngeyngu...................Wentru ka domo müleyngu tüfamew………………………………………………… 2...........................................................Füta ka kure müleyngu tüfamew...................................... 17...................................Tami kure müley tüfamew.................. 16... 8......................................................................................................... 14................... 5......................... 8 .........................................................................................................................................Kamisa ka makuñ müleyngu tiemew...........................................................................Liü kamisa müley tüfamew.......... 20..... 3......... 12................................ Fey ñi ruka tiemew müley: su casa está más allacito......................................................Inche ñi kompañ müley tiemew........ 1.. Kuan ñi ruka: la casa de Juan.....................................................Kuan kuñifal ngey…………………………………………………………………… 15...............................................Kuan ñi tralka müley tüfamew........Inche wentru ngen...............................................Weda wentru müley tüfamew...................... 13......\n.............................................................................................................................................................Wentru ñi lamngen müley tüfamew...........................................Fey weche engu müleyngu tiemew………………………………………………… 25................................................Eymi tami chumpiru müley tüfamew.Fey ñi namun müley tiemew................................................................. 28................................................................................Kuan ñi kamisa müley tiemew....................................Kuan ñi namun............................Domo ñi lamngen müley tüfamew..............................................................................Fücha üngüm niey pichi namun....Eymün weche engün müleymün tüfamew.....Feyengün weche engün müleyngun tiemew...................................... 40.................................21............................... 22.......................................Inche tañi chaw niey epu peñi............................................... 35..................................... 44....................Eymün kiñe weche engu müleymün tüfamew.......¿Tunten peñi niey tami chaw?.............................. 37.... 39........... 33.Kuan ñi weda tralka müley tiemew................. 42.................... 41................................................... 38............................................Eymi weche engu müleymu tüfamew………………………………………………................ 43........ 9 ..................................... 24.......Inchiñ weche engün müleiñ tüfamew...Fücha kawellu niey fücha namun......................Tañi weda lonko............................................Domo ñi ñuke müley tüfamew............................................................................. 31.................................................................................................Inche weche engu müleyu tüfamew………………………………………………… 23...............Kuan ñi kure müley tiemew………………………………………………………… 34.............. 29............................... 26................ 45. 30..... 36........... 27............................................Wentru ñi peñi müley tüfamew.............Kuan ñi küme makuñ müley tiemew………………………………………………… 32.Chaw weche engün müleyngün tiemew…………………………………………….............................................................................Wentru kawellu engu müleyngu tüfamew………………………………………….....\n............................................................. 6............................................................................................Mi perro blanco.................................................................. 5.................. 2...............Tañi ñuke ka tañi chaw peyngu ruka........... ......................................¿Tunten lamngen niey tami ñuke?....................... ..............................................................................................................................................Ñi ñuke niey kayu lamngen: kiñe wentru lamngen ka kechu domo lamngen...............Ellos tienen un perro grande...................................................... 4.......................................................................................... 4............................................................................Nien kiñe küme makuñ..........................El fierro negro........................................................................................................................................ 3............................... 3................................................... 1....................... 5....¿Tunten peñi nieymi?........... 8..........................Küme tralka niey Kuan............................................ 10 ..................................................................................Mi pie y mi mano son grandes......................................¿Tunten lamngen nieymi........................................ 1......................................................................Tami peñi niey epu mari ailla chumpiru...................................................Kuana?.......................................... ..... 9........ 7......................................................................... ........................................................................................ 47.........................................46............................................................................. 49............................Yo veo un perro blanco................El perro chico comió la sopa........................................................ .................................................................................................. 50.............. Más ejercicios...................Juan y Rosa ven dos perros negros....... 2..Tu escopeta buena y mi escopeta mala tiene Juan...........................................................Inche nien pura lamngen: küla domo lamngen ka kechu wentru lamngen.........La camisa verde..Kiñe kurü chumpiru niey inche tañi peñi..... 48..........................\n..........6....................Kuan ñi pichi ruka.................Eymi tami ñuke niey kiñe tralka........Kuana ñi füta pey kiñe ruka........Wewentru niey epu kuwü……………………………………………………………............ La forma negativa de un verbo se expresa con la interposición de la partícula “la” entre la raiz verbal y su terminación........... ................................................. 8. no es.............................. Uso del “mew” o “mu” 11 .........Tami trewa iy kofke. 11........................................... 12... Pe-la-n Nie-la-n i-la-n Pelaymi Nielaymi ilaymi Pelay Nielayu ilaymu Pelaiñ Nielaymün ilayngün N.................... ....................................Tami peñi ñi chaw engu müleyngu tüfamew................................................................................Epu kurü kamisa nieymi……………………………………………………………....................: nielay= no tiene................................. 15.......... uso del “mew” o “mu”........ 9............................................ Lección 4: Formación del negativo en el modo indicativo..........................¿Nieymi koru? May nien koru................................... 14.......B...........……………………………………………………….................. Formación del negativo en el modo verbal indicativo........... Ejemplos.....................................Inchiñ peiñ pichín trewa.............. 10.................Tañi lamngen pey fücha ruka...................... 7........................................... 13.... Ngelay= no hay.....\n.......amutun ir a casa 9...................ufisa 14... mapumew mapumu.....................kuram 18....... tüfachi este.................. para” se expresen con la partícula “mew”......... chaw ka ñuke?....Tüfamew mülen......................................................................¿Chew müleyngu inche tañi chaw ka ñuke?................... 1..müten solamente......................Tüfamew müleyngu fey ñi chaw ka ñuke..............Tüfamew müleyu...............Inche pelan epu üngüm.lifru libro 5...........malen 23............... 12 ...............-waka vaca 12......................amun ir 8........................... 9..ko 22.. tiechi ese............... no más..mamüll 24.................................................. 8.............. 10..... -a agua niña leña limpio blanco Ejercicios...................¿chem? ¿qué? 10......................................malal 19........!) 6........flang buey oveja gallina gallo piedra huevo cerco....... 1...............lif 25................ 5...tüfa................kutran 21.... esta 3... Vocabulario nuevo........................“a........¿Chew müley Kuan?...müna ¡qué! (exclamativo:¡qué grande.. 2.......................chew donde 2....tie... esa 4.............alka 16.................. Kuana?................................ muchas veces abreviada en “mu” que se coloca al final del sustantivo al cual se refiere......................................Tiemu müleyngu eymi tami chaw ka ñuke.......... en.............. kawellumew kawellumu..........¿Chew müleymi......... Ejemplos..........mansun 13.................................... Rukamew rukamu..... kara 20...¿Chew müleymu.......... 6............. 4..... por....kuse anciana 11.......Tiemu müley. Pen kiñe müten....................... 7.............kura 17.............achawall 15.........waria................ 7........ corral pueblo..............ciudad enfermo.............. 3...............\n........... 30............................¿Chem nieyngün kuwümew?.............. .............................Ngelay mansun malalmew...........................¿Ilaymün kiñe ufisa?. Iiñ achawall müten.......... 29................Nieyngün küla kura ka mari kuram......................Nielayu trewa....................................................Ilaiñ ufisa............................................................¿Nielaymi kiñe kurü kawellu?……………………………………………………….............Amutuy Kuan... 17......................................................¿Müley kiñe mansun malalmew?.... 16........................................................Kuan ka Roberto............................................................. ……………………………………………………………………………………………..........................Nielan kiñe kurü kawellu......... 31.. Nien kiñe kurü ufisa müten... 20............... 19.. 13 ..........................................................11.Pelaiñ eymi tami pichi trewa.................................................................¿Chew peymi tiechi lifru?…………………………………………………………… 14..... 13...............¡Müna küme lifru tüfa!.................. 23............... peiñ tañi trewa müten......... 21.................................................... ……………………………………………………………………………………………...................¿Pelaymün inche tañi pichi trewa?………………………………………………….............¡Müna küme ruka tami ruka!...................Peiñ inche tañi fücha trewa ka Kuan ñi ruka………………………………………… ……………………………………………………………………………………………....................... 24................................................................................ 15................ ¿nielaymu kiñe küme trewa?........ 18................ Müley waka müten..............¿Chem peymün wariamew?………………………………………………………….... 28............ 12....................................................................................................Rukamew müley tiechi kuse...............................¿Chew müley tiechi küme kuse?.....................................................Rukamew pen tiechi lifru……………………………………………………………............ Roberto amutulay................................................................. 25...................................................... 22.... 27........................................................... 26.................................\n. …………………………………………………………………………………………….. 33.....................Tiechi kutran achawall tiemu müley……………………………………………….... 42....... 48.... 37...... 39...... 47................... niey kiñe kutran namun müten...........32....Eymi tami nuke pelay tañi achawall………………………………………………… 14 .............................................¿Niey Kuan kiñe kutran kuwü?... ……………………………………………………………………………………………................¿Nieymi kiñe kutran namun?………………………………………………………. Nielay ko tüfamew………………………………………… 49...................... 41............Rukamew ka malalmew müley tiechi mamüll……………………………………….Tüfachi malen niey kiñe kutran achawall ñi kuwümew…………………………….....................................¿Müley ko tami rukamew?.............Pelaymün tiechi karü mamüll………………………………………………………..................................¿Chem nieyu lonkomew?……………………………………………………………................ …………………………………………………………………………………………….................. ……………………………………………………………………………………………........ niey domo lamngen müten………………………………........ 46..................Nielay wentru lamngen.............................................May......................¿Tunten alka peymi malalmew?…............... 38.........Nielay kiñe kutran kuwü.............. Kuñifal ngeyngu……………………….............¿Niey tiechi malen kiñe wentru lamngen?………………………………………….Nielay ko inche tañi rukamew....... 34................... inche pen achawall müten………………………………………… 36.. 50..... nien kiñe kutran namun ka nien kiñe kutran kuwü……………………………... 35..............Nieymu kurü chumpiru lonko mew…………………………………………………............................. 44.... 40.......... ........ 45...........Kuan ka Roberto nielayngu chaw ka nuke..Müna weda tami waria...... 43.............Inche pelan alka......\n............. 6....................¡Qué perro más grande tienes tu!..................La gente enferma está en la casa grande......... 10.... 4.............................. 7.............. 5......-¿Dónde está la leña? Está en la casa nueva....Pelan makuñ komew.......................................................................Juan tiene una vaca no más.............................................................................Los huevos no están en mi casa......................................Kiñe kuse kutran müley tüfamew……………………………………………………...................¿Eymi tami lifru tüfa?............ 8.............................................. 9................................................... 3..................... 7.......................Más ejercicios 1......... no hay leña...... 4.....Mi vaca y su oveja están el corral...........................................................................Tiechi che nielay makuñ................. 6........... 2....................-Esos caballos nuevos tienen patas grandes..........................................Tüfachi achawall ilayngün kofke…………………………………………………… Lección 5: el posesivo (continuación) 15 ................................................................ inche tañi lifru tüfa……………………………………………………………… 3.................................................Tiechi waka amuy malalmew…………………………………………………………................................................ José amutuy........................................................................................................... 1...............May...Kuan amutulay....... 8.... 5............ 2...............................................................................................................................................................................................................................................................................................En el pueblo........¿Chem nieymi tami kuwümew?.............Yo no tengo un libro bueno en mi mano..................... 9.....Tu manta nueva no está en la casa..\n........kochilwe 13.......kolü azucar...motrin 11....wun 8.... 9.........Inche tañi chaw niey epu kulliñ müten………………………………………………...... 8...................... 2.........kochi amarillo rojo querer.ayün 4.chod 2....Dual Tayu Tamu Tañi-engu Plural nuestro vuestro su Taiñ Tamün Tañi-engün nuestro vuestro su Nota 1: en la conversación corriente.... a menudo se elimina el “ta”...wedwed 14.... 3. plata ese.... endulzante loco pero saludo cuando no se ve desde hace tiempo hasta luego ahora mucho-a animal. Nota 2: muchas veces. “tañi...engün....¿Nieymi pichiñ kochi kofke?…………………………………………………………. su vaca de varias personas.... esa colorado..kom 9...........pewkayal 17...... 5...alün 19.Mari...........................are 5.chofü 10...man 6................May....... tañi waka engün: la vaca de ellos..Tami wele kuwümew müley kiñe lifru………………………………………………........Ayüymi tiechi chod ruka?.... hocico todo flojo-a gordo-a dulce 12....kulliñ 20.... 16 ..füchakuyfi 16............. 4..... kom che.............¿Tunten kulliñ niey tami chaw?…... 1.May.. V ocabulario nuevo..welu 15.. Kom che muleiñ tüfamew………………………………………….. v... 6.....wele 7........ peñi..... mari........g.. ayün tiechi chod ruka..... Ejercicios... ¿Kom che müley tüfamew?…………………………………….....................kelü 3... gustar amar caliente derecho-a izquierdo-a boca....... 1...tati 21....fewla 18.......... 7.... engu” se ven separados por la palabra que es poseída.....Nielan kochi kofke……………………………………………………………………... may...........\n...Eymi tami wele namun……………………………………………………………… 30.... 31..Inchiñ taiñ motrin waka tüfamew müleyngün……………………………………….................. 16......Nieyngün tañi tralka engün..................Pewkallal...................Eymün tamün man kuwü…………………………………………………………….........Tañi chaw engu rukamew müley……………………………………………………...........Kom taiñ kulliñ amuy malalmew……………………………………………………... ¡Müna küme tami chumpiru!..........Kom taiñ achawall müley tiechi rukamew…………………………………………... lamngen........................... 28...........May.................Inche tañi man namun……………………………………………………………… 29.. 14. ………………………………………………………………… 12....Inche tañi füta alün waka niey... Kuan............... 18.................... 26...... 19..........................¡Müna küme tamün ruka!……………………………………………………………........Fewla nien kiñe kelü achawall……………………………………………………….........¡Müna are tüfachi kofke!…………………………………………………………… 17............¿Nielaymu tamu kolü waka tüfamew?……………………………………………….Fey wele kuwü engün……………………………………………………………… 32. ayün tati. Malalmew müley………………………………................¿Chew müley kom taiñ achawall?………………………………………………… 25.......... 20...... 17 .................... 11........¿Chew muley tañi chaw engu?………………………………………………………... welu nielayngün trewa………………………………… 21.. 13.. Ka ayün eymi tami makuñ...... 24... 34....Eymi tami kure nielay alün achawall.............Nielayu tayu kolü waka tüfamew..Fücha kuyfi....Inche tañi man kuwümew nien kiñe kelü lifru………………………………………..¡Müna wedwed tiechi wentru!………………………………………………………................ 23.. 22......¿Ayüymi inche tañi chumpiru?.Eymu tamu chofü peñi amutuy……………………………………………………… 15.................... 27........... 33.10.........\n.................. Amuy wariamew............. 2.................. 1.............................................................. Müley kulliñ müten…………………………………..Sus hermanos están en la casa. 43.......... 45................Nuestra madre no ve la casa amarilla.........Yo no tengo azucar en mi mano derecha.................Kom inchiñ nieiñ kulliñ…………………………………………………………… Más ejercicios........................Pelayu tiechi wedwed kawellu………………………………………………………..........................................Müna chofü tati wentru……………………………………………………………… 40.....................................Kom müley malalmew………………………………………..............Tüfachi rukamew pura wewentru müleyngün……………………………………… 44..................................... welu peiñ kiñe alka………………………………… 42.......Vuestras hermanas no están aquí ahora.....May....................................................................... 3................ 6.. Chofü tati ka motrin…………………………………………………………… 41. 7..............Tüfachi mapumew nielay che.......... 47............... 18 .................................................................................. 37....................................................................¿Chem nieymi eymi tami wun mew?…...................................... 46...Inchiyu peyu tiechi wedwed kawellu welu amuy tati……………………………… 50. 48...................... 39.....Inche tañi wun mew nien kochilwe.Mi padre ve nuestros animales...¿Chew müley tañi lonko engün?................Fewla pen alün kulliñ........................................¿Tunten wewentru müleyngün tüfachi rukamew?………………………………….¿Tienes tu pan en tu mano izquierda?.........Tiechi malen niey kiñe kochi kura ñi wun mew…………………………………...... 36......... 38....35.... 4..................Pelaiñ tiechi üngüm rukamew...............El caballo colorado comió el azucar.. 49...... 5.....Inchiñ taiñ kompañ nielayngün tiemew…………………………………………….....................Tüfamew nielay.......\n.............................. se agrega una “a” entre la raíz y la terminación... Ejemplos Pe-lay-a-n......Tañi chod makuñ ngelay fey tañi rukamew..............8..... 1............Inche nien kiñe motrin trewa welu Kuan nielay……………………………………… 4........ i-a-n............ 10... i-lay-a-n.....Feychi füta wentru Kuan engu amutuingu wariamew.............Kuan ka Robereto nielayngu kofke tañi ruka engu mew……………………………......................Ella es una niña loca........................................... movimiento hacia.... 2......... amu-a-n Para expresar el negativo con las formas futures............ Para mejor eufonía....Pichiñ che pey tiechi kelü ruka………………………………………………………........ Lección 6: formación fel futuro.. la “la” se cambia a menudo por “lay”.........¿Chem niey Kuan ñi wun mew?……………………………………………………........Tüfachi kelü achawall iy kom kuram………………………………………………….......-.......... Juan.......... 3....Buenas tardes. 8.. 10............................................................ 6..... Formación del futuro afirmativo y negativo......................... y también un acción presente que continuará en el futuro.................... se agrega “la” entre la raíz y la forma futura......... amu-lay-a-n 19 .................... ¿Dónde está tu hermano?....... 9............ Ejemplos Pe-a-n....................................... nie-lay-a-n..... 5... mule-a-n................ 9........................ Kuan ka Roberto peyngu alün kura malalmew.... Para expresar el futuro.....¿Müley are ko tami rukamew?............¡Qué flojo es Juan!.... nie-a-an.......¡Müna küme kulliñ nieymu!…………………………………………………………. mule-lay-a-n.. 7.............................................\n.. Para indicar hacia donde va uno.......... pasado mañana............... Ejemplos...... Pean tañi we ruka..... 3....... Dungu Duam Nentun Küdaw palabra negocio...May......................... mañana me llamo Wule Pingen Konün Wanku Karukatu Yen Trapi Chadi Nge Yu Akun Akutun Puwün Puwtun entrar banco.... hacia la derecha.................¿Amutuaymün fewla?………………………………………………………………… 20 ..........Nota: la “y” entre las dos “a” es eufónica...... pase no más Vocabulario nuevo.................... Konpapüle: entre. Wankupüle: Welepüle: Manpüle: Tiepüle: Chewpüle: hacia el asiento.... quehacer sacar trabajo Kütral Iney Allkün Epe Epuwe fuego quién oir...... Amuan tiepüle: voy a ir allá...... es decir que es para facilitar una pronunciación fluida...... hacia la izquierda..... es decir: tome asiento..... hacia más allacito.... hacia donde... Kuan amuy tiepüle: Juan fue allá..............¿Peaymi tami we ruka?... Ejercicios 1....... se agrega “püle” a la palabra afectada. Para expresar movimiento hacia donde va uno. hacia cualquier lado... escuchar casi en dos días más...... asiento vecino llevar ají sal ojo nariz llegar aquí llegar a su destino llegar allá llegar allá a su destino... 2..................\n12.....Tiechi wewentru Kuan pingey……………………………………………………… 23......................Inchiñ nieaiñ kiñe kurü trewa………………………………………………………....................... 17.......................................Tañi chaw nieay kechu mansun……………………………………………………........ ……………………………………………………………………………………………............................................ 26............ amuay wariamew..Kuan mülelayay ni lamngen ñi rukamew............... 24. Kuan?................................................................ Kuana.. 8..... 22. mari.......¿Iney pingey tiechi wewentru?………………………………………………………............................................................Inche Roberto pingen………………………………………………………………....Inche tañi ñuke mülelayay tüfamew………………………………………………….................. Kuana?....... 5. 19.......¿Iney pingeymi eymi?………………………………………………………………............¿Amuay tiechi lamngen wariamew?........ 18................Mari........................ 21 ........... 7.... 25........ 9............... 11......¿Tunten kofke iay kom tüfachi che: pataka kofke?………………………………….....Peayngün alün mamüll inche tañi rukamew………………………………………… 14...................... 27................................. 20......¿Müley Kuan ñi lamngen ñi rukamew?.......................Inche tañi pichi lamngen Francisco pingey.................................. welu ñi ñuke amulayay..¿Ayüymi inche tañi chod ruka?…………………………………………………… 15............Kuan müleay fey tañi rukamew………………………………………………………...............¿Chew müleay Kuan?………………………………………………………………… 6.. iay pura mari kofke müten………………………........................Tüfachi che ilayay pataka kofke......4........... ¿Müleay eymi tami nuke tüfamemw?.................................. 10..May................¿Iaymi kom tüfachi kofke?....... 13......... 16...............¿Chem dungu müley..................May............ 21...... amutuaiñ fewla…………………………………………………………………....¿Iney pingey eymi tami pichi lamngen...Ilayan kom tüfachi kofke.....................\n... 22 .... 1...Nielay dungu......................Inche tañi peñi koni tami rukamew…………………………………………………..................... Amuan müten...Inche yean kiñe achawall... nentuay ko müten………………………………………………… 36....... Kuan.. 43........ peñi........................................... ¿Ayüymi?…………………………………………………… 44..... Más ejercicios...Ngelay karü mamüll kütralmew……………………………………………………........ ka trapi…………………………………………........ kuram......... 35. Amulayaymi.....Inche tañi karukatu akutuay epuwe…………………………………………………................¿Iney ñi ruka tati?……………………………………………………………………............... 32....Wule amuan tañi lamngen Kuana ñi rukamew……………………………………… 34............ ¿Chem yeaymi.Küme wentru ngeaymi........... 48....................................28...... 47...........¿Müley karü mamüll kütralmew?…………………………………………………… 37...Tu madre va a entrar en la casa………………………………………………………..Inchiu tayu ruka tati......... 31.... 29........ ayün tiechi chod ruka........¿Chew amuaymi fewla? Amuan welepüle………………………………………….. 42... 30... kofke ka chadi............¿Iney koni inche tañi rukamew?……………………………………………………....... Francisco? ………................................................. 46.......................... Amuayu......................... 39............. 50............Nien alün duam....-Allküaymi kiñe küme dungu………………………………………………………….. 41..... 38.. 40... Kuan………………………………………..Wankupüle...............¡Amuayu! Yean inche koru....May...............Wule yean tüfachi chadi tañi karukatu ñi rukamew..... 33.....................… ……………………………………………………………………………………………......Eymi tami ngemew müley kiñe pichi pod.............¿Iney allküy kom tañi dungu?……………………………………………………….. 45.......Epe iñ kom tiechi trapi……………………………………………………………….....Nentulayay trapi.....\n......... 10.........................No estaremos los dos en la casa amarilla............¿Iney nentuay kom tüfachi trapi korümew?…………………………………………..........................................En el fuego.............................................El perro no comió la sal.... puwtuan epuwe...........................¿Iney yeay chadi wariamew? Tüfachi kuse yeay chadi ka ñi füta yeay ñi tralka…......................................La mujer enferma no va a ver la leña.............................. 7................................. 6................... 4.................................... ……………………………………………………………………………………………... 2............. ................................................................................ ................Mi padre no va a entrar en el corral................................ 4.. 8........................................ 6.............................................................................................Mañana no llegarás a tu casa................. 1............................¿Estarás en la casa blanca en dos días más?....¿Chem duam nieymu tüfamew?………………………………………………………......María pingeay.....................................................................¿Puwtuaymi Faldifia epuwe?........................Ofisa müten konay malalmew..............No verás ovejas en mi casa.¿Iney pingeay tiechi pichi domo?…………………………………………………….¿Konay kom kulliñ tiechi malalmew?………………………………………………… 5.. 5....... Mansun konlayay.............................. pero verás dos bueyes en el corral................ ka ñi peñi akuay tüfamew wule........................ 3.............. 23 ................................................Mañana llegaré a Santiago................................................ 10............................................ 7.............................................. 3........... hay mucha leña............. 9....................... 9........Epuwe amutayu welu fewla amutulayayu…………………………………………….................................. 8.........................................................May.. Ñi lamngen Kose pingey……………………………………………......2...............................\nPen Nien Iñ Mülen Amun Amutun Ayün Ngen Nentun Allkün Yen Akun Akutun Puwün Puwtun Konün Pingen Otros.Lección 7: Repaso del vocabulario y formación del plural. Mapu Che Chaw Ñuke Peñi Lamngen Kawellu Üngüm Chumpiru Ruka Kofke Iney Mapudungun Wentru Domo Weche Wewentru Kuñifal Kompañ Namun Longko Kuwü Füta Kure Kamisa Makuñ Tralka Pañilwe Korü Lifru Kuse Waka Mansun Ovisa Achawall Alka Kura Kuram Malal Waria Ko Malen Mamüll Wun Kochilwe Kulliñ Dungu Duam Küdaw Kütral Wanku Karukatu Trapi Azukura Kara Chadi Chadi Nge Yu Trewa Adjetivos We Fücha Pichi Tunten Küme Weda Liü Kurü Karü Tüfa Tie Chem Kutran Tañi Chod Kelü Kolü Are Man Wele Kom Chofü Motrin Kochi Wedwed Alün Lif Taiñ Tamün Tañi-engün Pichin Verbos. Sustantivos. Repaso del vocabulario. May Mari-mari Chew Fewla 24 .\n..... sí... 2............................. 1... Ejercicios. …………………………………………………………………………………………….Tüfa kiñe kawellu……………………………………………………………………........... 8... Hombres malos: wedake wentru....¿Tüfa kiñe ruka?................... 10... Buenos jóvenes: kümeke weche.... Chem mamüll no rume: nada de leña...... Los adjetivos se pluralizan agregándole “-ke”.. 7....¿Peymu kiñeke lifru wanku mew?....Inche tañi pu lamngen nielayngün chem achawall no rume..... Al utilizar el artículo “pu” antes del sustantivo........... Persona grande: fücha gente......... se los pluraliza..¿Chem am tüfa?……………………………………………………………………….................... 5. kiñe ruka tüfa…………………………………………………………………. Vocabulario nuevo.....Müna Müten Welu Pewkayal Füchakuyfi Epe Epuwe Wule Kiñe Epu Küla Meli Kechu Kayu Regle Pura Ailla Pataka Ka -engu Formación del plural............. Algunas casas: kiñeke ruka..... 25 ........ Las sustantivos permanecen sin cambios en sí al estar en plural.... Iney che no rume: ninguna persona........ 4........ Chem lifru no rume: ningún libro........ Ejemplos.............. Iney no rume: nadie....................May....Tüfamew konlayay iney no rume……………………………………………………......... Los verbos.....¿Konay tiechi karukatu tüfamew?…………………………………………………… 6.......................... Iney no rume müley ruka mew: no hay nadie en la casa........Pelayu chem lifru no rume…………………………………………………………… 3.... Una casa: kiñe ruka..................... Buen joven: küme weche. Gente chica: pichi che.......... Chem no rume: nada.Tami pu lamngen ¿nieyngün kümeke achawall?... Los chicos: pichike che... 9..... cambian cuando se encuentran con sujeto verbal plural.\n.... 26 .Kuan ka Roberto nielayngu chem pañilwe no rume tañi ruka mew engu…………… ……………………………………………………………………………………………. 25.¿Iney akuy fewla?……………………………………………………………………. 22...¿Chem am tati?………………………………………………………………………. welu epuwe nieayu…………………………….. 15..Inche tañi pichi peñi akuy…………………………………………………………..¿Nieymün kiñeke kochi kofke tamün ruka mew?…………………………………… 27. 26.11..Tiemew müley taiñ mapu……………………………………………………………..¿Allküymi kiñeke waka malal mew?………………………………………………. welu taiñ ñuke niey…………………………………… 28.. 14... 13.Wule nielayayu chadi ka kochilwe..¿Wule nieaymu chadi ka kochilwe?………………………………………………….. 23. 29....Weda wentru tüfamew koni………………………………………………………….Allkülan chem waka no rume malal mew…………………………………………… 24. 12. …………………………………………………………………………………………….. 17. 31.¿Nieyngu Kuan ka Roberto we pañilwe tañi ruka mew engu?……………………… …………………………………………………………………………………………….Inche tañi man kuwu mew yen kiñeke kelü trapi…………………………………….Kümeke kawellu niey inche tañi karukatu…………………………………………. 20....Inchiñ nielayiñ kochi kofke.Wedake wentru tüfamew koningün…………………………………………………..Kiñeke kümeke pichike che tüfamew müleyngün…………………………………..Müley kiñe pichi che tüfamew……………………………………………………….Wule puwtuayu taiñ mapu…………………………………………………………… 19..¿Chew amuyngün kom füchakeche?………………………………………………… 21. 18..Kom füchakeche amuyngün waria mew…………………………………………….. 16.Kiñe trewa tati………………………………………………………………………..... 30.. 32.\n.... Más ejercicios... 37.... 47...¿Iney ñi makuñ tüfa?………………………………………………………………… 40.... 42..Nielayiñ chem lifru no rume taiñ ruka mew………………………………………... 38.............Nadie tiene tu libro en su casa......... 36...........¿Iney yeay kom tüfachi mamüll kütral mew?………………………………………...33.¿Tunten achawall nentuaymu tiechi ruka mew?…………………………………….... 41.................Nentuayu küla mari kayu achawall………………………………………………….. 39...... 34.....Inche tañi chaw ñi makuñ tüfa………………………………………………………..........Tañi ñuke ni pu lamngen puwtuayngün epuwe....... 50....... 45.. 48...................¿Nieymün kiñeke lif lifru ruka mew?……………………………………………… 46............. 1. ……………………………………………………………………………………………..Allkülayu chem trewa no rume tami ruka mew……………………………………... 35........ 2.......Niey kiñe pichi pañilwe ñi wun mew………………………………………………...........Iney no rume yelayay mamüll kütral mew………………………………………….¿Allküymu kiñeke trewa inche tañi ruka mew?……………………………………..Wule akuayngün kiñeke chofü wentru……………………………………………….... 43..........Peyngün mari kechu alka ka küla mari ailla ofisa………………………………….......Kom tañi kullin engün koni inche tañi malal mew…………………………………...........¿Chem niey tiechi waka ñi wun mew?………………………………………………....Kom taiñ pichike peñi akutuyngün welu füchake peñi amuayngün………………… ……………………………………………………………………………………………...Epuwe kiñeke kutran che puwtuayngün tiechi waria mew…………………………....... 27 .....Todos tenemos algunos libros en nuestra casa............ 44.................. 49..\n.............................................................................................................. ...................3..... 7.................................................. El imperativo de la segunda personal singular se forme agregando “nge” a la raiz del verbo................................................. 15............................... 10.......................... 5.........Aquí hay unos perros colorados....................................Juan y Roberto no ven ningún pájaro en la casa..............................Algunos hombres se llaman Juan y algunas mujeres se llaman Juana..... ................................................................................................. Ejemplos: Penge: Inge: mira......................................... 11.................................................................................... ..................................................................... 13.........No tenemos ningún libro en nuestra casa...... 6....................... Lección 8: Formación del modo imperativo singular de la segunda persona Explicación gramatical........................................................ ¿ven algunas piedras buenas?............................................................................No vemos ninguna piedra aquí..¿Cuántos huevos malos comieron esos perros?.................................................. come........ 12........................................................ .................................. 8................................................. 4........Esos perros comieron solo tres huevos malos................................ 28 ........ 14......... pero mi padre los tiene malos......................................Ninguna persona tiene los ojos amarillos......................................Mi madre tiene los ojos buenos.Los chicos llegarán allí mañana y los grandes llegarán en dos días...............................Los buenos entraron a la casa grande y los malos entraron a la casa chica.....................................Uds dos..........................Algunos locos sacaron la leña del fuego............................ mire Ud................................ 9....... coma Ud..........\n............................................Müchay ula küpayay tañi ñuke..... 3.. Wente Üy encima de nombre (de una cosa o persona Putun tomar (agua......... lleva. 8................Müna tronglingey eymi tami füta... 2..................................... váyase a su casa................ escuche Ud.................................................................. saque Ud... 1....................¡Penge......... véte a tu casa.........................................................Amunge: Amutunge: Nentunge: Allkünge: Yenge: ándate........................ Kuan! Küpay tami lamngen.. welu walung müley……………………………….. un lago primavera verano panna Kewun Trongli Pin Kuyim Ilo Doy Pulku Chumül Müchay Müchay ula Tayi Ka pichin lengua delgado................... Kuan! Küpay tami chaw........................ flaco querer arena carne más vino cuándo más rato muy luego recién un poco más Ejercicios......Müley alün kuyim tami mapu mew.....................Pukem ngelay üngüm tüfamew............Müna tronglingey tañi peñi........ saca..................Amunge............ 10............ 12.....................¿Tunten kuyim müley lafken mew?………………………………………………….......... 6.............................. 4...... Ngelay küdaw tüfamew…………………………………………………… 11...... 5..... lleve Ud.. váyase Ud............. vino) Lafken Pewü Walung Ke el mar............................ escucha.........Tayi ula küpay tami chaw.................... Vocabulario nuevo...........Pukem ngelay ufisa tüfamew.......¡Allkünge..................................¡Amunge! Müna chofü eymi... 29 .... welu walung müley alün ufisa……………………….... 9................................................................ 7....\n............. Müchay ula konay tüfamew.... 18........ 21.…... 28.......................................... Müchay ula amutuan inche...... 14..................... 36................. 33...... Tüfamew müley kümeke kochi kofke………………………... Kuana......Küpange......Allkülan chem no rume............... ka peaymi alün kuyim………………………………………...................¿Ka pichiñ ko nieymi?………………………………………………………………............ 19........Nentunge tiechi ufisa ko mew………………………………………………………......-Wente wanku müley kiñeke kümeke lifru…………………………………………….........¡Allkünge! ¿Chem am tati? (¿Chem anchi?).... iñ alün kofke........... 25.¿Peymu doy kofke?..................... Peyu doy kuram müten…………………………………………................................................. doy pilan.Tayi. 32.. 30 .......Tayi ula................................Küpange.....Amunge wariamew ka peaymi alün trewa…………………………………………..................... 20..................Pelayu doy kofke..............Amutunge...........……………………………………………………………………………………………........Inge kom tüfachi kochi kofke……………………………………………………… 16..................... 27............. 23................................ 29...................Pewü mew akutuayngün kom tañi peñi……………………………………………......... Doy pilan....Kiñe trewa müten tati....... Konlay iney no rume……………………………………… 24..................-Wente ruka müley kiñe pichi alka……………………………………………………........... 26..Pelan chem kofke no rume…………………………………………………………..............¿Chem nieymi eymi tami kewun mew?...Pewü mew akutulayay inche tañi lamngen…………………………………………...................... Tüfamew nien kiñeke kochi kofke………………………………… 35......... Kuan................ iñ alün ilo........ 34.. 15......Inge kom tüfachi ilo…………………………………………………………………........... 13........... 30.. 17...................¡Allkünge! ¿Koni tañi peñi trewa engu?.........Amunge lafken mew.................. 31.............Inche nielan chem no rume tañi kewun mew.............. 22........................\n..........Müchay ula konay ñi ruka mew tañi chaw…………………………………………........................ Tu mamá está aquí........... 41...... 39...... 42.............................................................................................................................Yenge tüfachi chadi eymi tami ruka mew…………………………………………… 48................Putunge tüfachi küme pulku. 5..........Ven Juan............Mi papá va a venir en el verano................................................................... 38...............................................................................Tiechi pu wentru pilayngün doy pulku……………………………………………… 44........... 4...................... 6...................Toma esta agua...¿Tunten üy niey tiechi malen?………………………………………………………..Tayi ula koni ñi ruka mew tañi ñuke………………………………………………… Más ejercicios.......................... Tengo tres gallinas......... 31 .................Recién vi un gran perro negro................. Müchay puwtuay eymi tami lamngen..........................Pilan doy pulku.........................................Malal mew müley kiñe trongli mansun……………………………………………… 49........ 47........Entra............ 2.¿Cuándo vas a entrar?.. María.... Pin pichiñ ko müten……………………………………………….........¿Cuándo va a venir tu papá?........Tiechi malen niey epu üy: Kuana ka Franciska.........-Yenge tüfachi mamüll kütral mew.............................................................37........... 3.........Mira.....................Putunge kom tüfachi ko……………………………………………………………… 43........................... 50..... Tu mamá llegó........ 8.............................................. 40......................................................................-Puwtuan müchay welu inche tañi peñi puwtuay wule.......................................................... 7................................................................ 46........Amutunge.............. 45................ Epe ngelay kütral………………………………............................ 1.¿Chumul puwtuaymi eymi tami ruka mew?…........................................Encima de la silla hay una piedra chica.......................................................................... 9.............\n.......... pero entre la raiz y la terminación “nge”........... 8...............no te vayas Inge..... “kinol”) Ejemplos: Amutunge...ikilnge…………….ándate a tu casa.... proposiciones que empiezan con “que” en castellano..pekilnge………… …no mires 32 .................... se mantiene “nge”...mira........Penge tiemew........ se agrega la partícula “kil” (a veces. Como se ha visto en lección 8........ 3...come............... Formación del imperativo negativo de la segunda persona singular........... Para el imperativo negativo..........ándate.............Müna kümey tüfachi ilo........ este imperativo se forma agregando “nge” a la raiz del verbo..Nentunge tiechi karü trapi ko mew…………………………………………………… 9........Nieiñ waka ilo taiñ ruka mew………………………………………………………… 4... 5. Inge kom tüfa……………………………………………....... vete.amutukilnge....... 6............Pukem...no vayas a tu casa Amunge.............. 10..Tiechi trongli wentru koni pichi ruka mew…………………………………………… 2.¿Iney tiechi wentru?…………………………………………………………………........ Lección 9: Formación del imperativo negativo de la 2ª persona singular..........Müley alün kuyim tamün malal mew…………………………………………………............ Müley füchake üngüm………………………………………………..........…no comas Penge.................. 7....amukilnge...........1.¿Chem pi inche tañi lamngen?………………………………………………………............ ngelay tiechi üngüm tüfamew………………………………………………......¿Chem niey tami peñi ñi kewun mew?…..........\n....... Müchay müleay küdaw………………………………………..... Se usan otros giros..... Kümelay tati…………………………….... entonces papa Frases que empiezan por “que” en castellano.. 5..Pekilnge.... Este “que” no se expresa en el idioma mapuche.Tripakilnge.. 2........Weñekilnge...Weñekilnge. Tripayan inche……………………………………………………. Kuan............... 4....... Chaw...Vocabulario nuevo. Roberto.....Mamülltukilnge... Nielay mamüll kütral mew…………………………………….....Nentukilnge tiechi kachu... Ejercicios....... se acabó salir amigo Reke Winkün Chiñura Kürinku Weñen Ngüman Kachu Feymew... O bien: “Kimlay inche ñi mülen tüfamew”... estudiar saber leer sucio está sucio voz... 7... conocer leer. 1...Ikilnge tiechi poñi....Konkilnge..... hablar morder buscar leña acabarse. Kümen Kimün Papeltun Kimpapeltun Pod Podley Dungun Ngünatun Mamülltun Afi Tripan Wenüy ser bueno saber.... En castellano.... Küpay tami chaw....... Küpayay tami ñuke.. Kümelay tati…………………………………………… 9............ 8... 3..……………… 33 .. Rosa... verduras verdes por eso... Rosa........... Tüfamew müley……………………………………………… 6... Ejemplos: Yo supe que tu papá llegó aquí: “Inche kimün: akuy tami chaw. feymu Poñi como (adverbio de comparación) arrebatar señora chilena gringo robar llorar pasto...... lamngen........” O bien: “inche kimün ñi akun tami chaw.” El no supo que estoy aquí: “Kimlay inche mülen tüfamew”.... Roberto. Tüfamew müley mamüll…………………………………….. las proposiciones (miembros de frase) subordinadas empiezan a menudo por “que”....... Kuan.......Mamülltunge.....\n....Ikilnge tiechi pod kofke……………………………………………………………… 22.................... Yenge tüfachi makuñ……………………………………….........Aflay kofke welu afi kuram………………………………………………………… 31....¿Chew mamülltuaymi wule?………………………………………………………… 26..Kimingün tañi peñi engün akutuy ñi chaw engün…………………………………… 20....... 12.....¿Iney weñey tañi motrin waka?…………………………………………………… 29.. 14....Afi chadi welu aflay trapi…………………………………………………………. welu kimi tañi wenüy………………………………………………… 25. 16.. 23............. 24.. 18...........Amutukilnge.........¿Peymu kiñeke poñi?..............¿Kimimi kiñe dungu?…... 17...........Inche kimlan. 30... 11..Tripakilnge pukem.........Nentukilnge tiechi poñi............¿Chew müley kiñeke kachu?.....Yekilnge tiechi kamisa......... 21.................................... 15........Kimlayngün tañi peñi engün akutuy ñi chaw engün.. lamngen.................... Tripange walung……………………………………………….....Afi kom tañi küdaw......... Akutuy tayu ñuke…………………………………………...... ……………………………………………………………………………………………........Tiechi kolü trewa ngünatuy kiñe kurü kawellu……………………………………......... Inche tañi karukatu ñi poñi tati…………………………….... inche tañi wenüy reke…………………………………………… 13.. 34 ...................Kimlan chem dungu no rume....Pilan tiechi pod kofke……………………………………………………………….. 19....Ngümakilnge.... Tüfachi ruka eymi tami ruka reke……………………………………..10.........Eymi tami wenüy....................................Tripay kiñe trewa tiechi ruka mew………………………………………………… 27......................... 28. kimingün akutuy ñi ñuke müten…………………………………………………………………………………….............................Wule tripaya-engu Kuan ka Roberto………………………………………………… 32........................ Doy nielan……………………………………………………............\n........................................ 48. Tüfamew müley eymi tami lifru……………………………… Más ejercicios 1..... Mañana todos nosotros vamos a sacarlas................................................... 46..............Allkükilnge tiechi dungun…………………………………………………………… 36........Kümey kom tüfachi mamüll…………………………………………………………................ 40....................................... 49.....Ngümakilnge........................Inchiñ weñelaiñ chem poñi no rume………………………………………………… 45... Mañana vamos (los dos) al pueblo....Chem trewa no rume ngünatulay tiechi waka………………………………………............Fey ñi dungu tripay kom mapu mew………………………………………………… 35.. 39. peyu kiñeke kofke müten……………………………………………… 34................. 43........... ........¿Iney ngümay tayi?………………………………………………………………….........Esa mujer chilena llevó el aji a su casa.Eymün weñeymün alün poñi tañi mapu mew……………………………………… 44....................... 5............... Rosa...No salgas ahora.......... 35 ..Tiechi trongli wentru yey karü kachu malal mew…………………………………… 41..Wule afay chadi feymu amuaymi waria mew………………………………………............Yekilnge tiechi karü kachu malal mew……………………………………………… 42........Iney no rume mamülltulay tiemu……………………………………………………......................................Eymi tami pu karukatu weñeyngün karü kachu.....Ese hombre es como mi padre............ 50... feymew ngümay……………………………. 47.33.....Kümelay tüfachi karü mamüll……………………………………………………….......... 3......Eymi pichi peñi ngümay tayi……………………………………………………….................Eymi tami kawellu inche tañi kawellu reke…………………………………………......................................................... 37.............. 38............. 2...........No saques las papas ahora..Ese gringo tiene una casa chica en la ciudad grande..........Pelayu poñi....... 4.......Tami pichi lamngen kimlay ñi ruka..\n... No hay gente..... desear..No entre aquí............................... Rüpü Trufken camino ceniza.. Vocabulario nuevo..... Lección 10: El uso de “küpa”..... “deseo hacer algo”................................ Yo voy a entrar........ 9.. 8................................... Quiero ver: inche küpa pen......... Mira en un rato más........................................... se usa “küpa” antes del verbo cuya acción se DESEA realizar........... El uso de “küpa”............................. “quiero hacer algo”...... Para expresar... desear............................ cuero..6............ 36 ......¿Küpa peaymi kurü ufisa?...... 1...... Külen cola Trawa piel......... Ejemplos: Quiero comer: inche küpa iñ........No llores...... polvo de tierra......... nometu: al otro lado Ejercicios.............. mes Antü sol................................... cáscara Pel cuello Ponon higado Pütra estómago Petu todavía Kotrü salado Lan morir Lawen remedio ¿Chumngechi? ¿cómo? Küyen luna....No mires ahora...................... día Fachantü (w)uya rupa rupan ka ka che hoy día ayer vez pasar otro otra persona de otra comunidad kake che otra gente de otra comunidad kangelu che otra persona de la la misma comunidad kakelu che otra gente de la misma comunidad kañpüle en otra parte nome........... Aquí hay pan dulce.....No entres Juan.. 7................ Juanita........................\n..¿Tunten rupa iy Kuan tiechi weda ilo?.Fewla nielay kütral... Küpa pean kiñe kurü ñarki müten.. 22..............2...Küpa kimün chew müley tañi chaw…………………………………………………...Ka antü amutuayu inchiw.....Kom tüfachi che niey ponon kutran…………………………………………………......Tiechi wedake wentru nielayngün piwke……………………………………………......Petu kimlan chumngechi tripay tiechi pichi che…………………………………….............................. 23........................ 11...................... welu nielay külen……………………….............................................................Uya pelan kuyen…………………………………………………………………….............May..... 14......... feymu küpan tüfamew.........................¿Chumngechi kimimi eymi tami chaw tüfamew müley?........................................ 17...... Müley trufken müten............Ka antü küpayay inchiñ taiñ peñi.............. 7........ 5..... 19......................... 21....... 9....... 37 .....................¿Nieymi kiñe küme lawen tami ruka mew?………………………………………….......... 10... 13.. 8......Tüfachi rüpü mew amuy kiñeke kawellu................... 20.......... 3....Inche tañi trawa mew müley trufken………………………………………………… 16......... 24........¿Küpa amutuay Kuan?.................................. ka fachantü tripayay…………………………………………......................................................Müna kümeley antü fachantü………………………………………………………................................... 25.........Kuan iy feyti weda ilo kiñe rupa müten........ fachantü tripay antü...................Nielan chem lawen no rume tañi ruka mew………………………………………….............Nome malal müley küla mari kechu kawellu.......... ……………………………………………………………………………………………......... 15......................................Küpa nien kiñe küme lawen... Fachantü amulayayu..........Nome rüpü müley kiñeke che…………………………………………………………... 4...........Uya puwtuy Roberto...................................Küpa amutulayay Kuan fachantü....Küpa pelayan kiñe kurü ufisa....... 6......... 18.............. welu epuwe tripalayay………………………………… 12... welu wule may....\n..............¿Nieymün ka lawen? Kümelay tati………………………………………………….. ka nielay kullin……………………………………………...............Putukilnge tiechi kotrü ko............. welu müchay ula tripayay………………………………………… 38 ......... 38.............. ……………………………………………………………………………………………. 28....... ...... 32.............. tüfamew nielay.....Küpa peyu kakelu ufisa……………………………………………………………… 44...............Kañpüle müley alün ñiayki(se usa también ñarki)........... welu waka niey epu pütra……………………...........Petu nielay antü......Kakelu che nielay tüfamew fewla...........¿Chumngechi küpayayngün kake che?……………………………………………… 43. …………………………………………………………………………………………….Küpa lay tiechi kutran che…………………………………………………………… 41..Lay Kuan ñi chaw feymu küpa amulayay waria mew.............Müna kümey eymi tami piuke...Kake che küpa küpayayngün tüfamew……………………………………………….... müley alün kütral……………………………………………………… 35.......May.........Tiechi pichikeche küpa nentuyngün kom kofke…………………………………… 29...........Lafken mew müley kotrü ko...... 31....... Müchay akuay………………………………………… 40... weñey pun mew müten…………………………… 36........ 37................. 27...26.............Petu akulay inche tañi ñuke..Antü mew.......Küyen mew nielay che.............. Tüfamew müley kochi ko…………………………….............. 30.... 45.............. 33...... 34............ küpa nentuyngün kofke welu küpa nentulayngün poñi………………………............................... welu müchay müleay…………………………… …………………………………………………………………………………………… 46..................................Kom che niey kiñe ponon ka pütra.....Trufken mew müley tiechi kofke……………………………………………………..... 42............... 39........Tüfachi küyen küpayayngün taiñ lamngen…………………………………………...............Antü mew weñelay tiechi che................\n................................................................................................ 2............Uya müten afi tañi lawen..................¿Chumngechi kimimi inche ñi nien kiñe küme lawen?.................................. 10..............................Tu papá tiene cinco niños chicos......................Inchiñ pelaiñ taiñ piwke welu kimyiñ iñ nien kiñe piwke müten……………………............... 6..Mansun ñi trawa mew müley kechu üngüm…………………………………………..............................................Taiñ mapu niey kiñe küyen welu antü nielay chem küyen no rume………………… …………………………………………………………………………………………… 39 ...............................................Petu aflay lawen feymu nien………………………………………………………… 49................................................... 5..Nome lafken müley alün ruka................. Más ejercicios........................... ................ 4.......................Malal mew müley kechu achawall welu pelan kiñe no rume......................¿Chumngechi nentuymi ko pura rupa lafken mew?.................................. 3...................... 6.................. 8................. 2.......................................... 3.......................... 1.................................................. 1............................................................................Los veintidos perros negros fueron al otro lado del camino. 48................................Su marido tiene tres camisas coloradas................... 5.......................¿Cuántos caballos ves en el camino?...... 9..............................................................Nosotros vemos tres pájaros en el pellejo de la vaca.............¿Dónde tiene Juan sus ochenta y cuatro ovejas ahora?.........................Dieciocho nuevas casas están aquí.. ¿Doy nieymi?.............................................................. 4..........Juan tiene sus ovejas al lado del camino.................................................Ese huérfano todavía tiene solamente una manta........................... 7....... 50.................................. 7...Fachantü nieymün lawen welu wule afay............................Regle rupa amun waria mew.......................................................................47....................................................¿Hay cenizas en todas las casas?.........................\n...........................................................................Ufisa niey kiñe külen..... 9..... 40 .Epu rupa müten pen inche antü kom tüfachi küyen…………………………………........................... 10...................8...........................Tüfamew Kuan niey ñi kayu mari kechu kulliñ..........\nDocuments Similar To curso 1, idioma mapuche\nAdjetivos Posesivos Alemán\nMore From Karem Ancapi Quero\nRevolucion de Las Comunicaciones\nDona Ti 2\nPasos Para Redactar Un Resumen


Allkütun 2017. Encuentros de solidaridad con el pueblo mapuche – Centro Social y Librería Proyección\nAllkütun 2017. Encuentros de solidaridad con el pueblo mapuche\nPor proyeccion / Agosto 4, 2017\nRecital de poesía con lxs poetas: Daniela Catrileo y David Aniñir\nPresentación musical: Amandita Mura\nFantepu mew ta müley ellkawkülechi awükan dungu Wallmapu mew; pu soltaw müley ta pu lof mew, ka taiñ pu che weychakelelu püresukünungekey engün. Fey mew may ta iñchiñ Centro Social y Librería Proyección entuleiñ tüfachi “Allkütun” taiñ trapümael kulliñ CIDSUR-ngealu, fey ingkatukefi engün che inantunieetew pu estado mew ñi weychamekeel mew. Tati pu “Allkütun” mew iñchiñ ta nütramkawaiñ ka allkütumekeaiñ may fillke ayekan dungu, musika dungu ka, taiñ yafüluwüküleael iñchiñ, pu che mülelu fachi fütra mapu mew.\nFantepu ka mülerkey fachi champuria dungun, pu wecheke che mülelu ponwitu ka wekuntu Wallmapu mew. Tüfachi champuria dungun ayüfuiñ taiñ pengelafiel tati. Champuria dungun kakewkechi dewmangekey: poesia mew, musika mew, arte mew, kake kay.\nKom tüfa ka mapudungun-ngey, ka doyelkefi ti mapuchengen ka taiñ chumngechi weychalerpuael\nALLKÜTUN es una iniciativa creada por el Centro Social y Librería Proyección en condena a las violencias coloniales, la criminalización del pueblo mapuche y la militarización del Wallmapu. Surge en 2016 con el fin de recaudar fondos para CIDSUR, un centro que defiende a personas perseguidas penalmente por el Estado chileno debido a su vínculo con la protesta social. En Mapudungun, Allkütun significa escuchar, oír. Con cada ciclo Allkütun, Proyección invita a conversatorios y recitales de música para la solidaridad entre los pueblos que conviven en nuestro territorio.\nEn este nuevo ciclo, se busca relevar la potencia política de la creación champurria de las nuevas generaciones mapuche que componen la diáspora urbana dentro y fuera del Wallmapu. Convoca a creadoras y creadores que a partir de la experimentación en distintos registros y lenguajes interrogan las fronteras de lo mapuche y entrelazan nuevos referentes para su imaginación política.\nAllkütun 2016. Encuentros de solidaridad con el pueblo mapuche


Godón Buk Mak 7\n1 Ngibürr Parrisi akó Mosesón gida umulbain pama, nidi togobórr Zerrusalemgabi, Yesun we kal-kal yangónóp. 2 Da i ngibürr Yesun umulbain olmal nósenóp alode ⌊tómanpükü⌋ tange; i tibiób tang inzan koke bagulóp, Parrisiab gida-azan bóktanórr.\n3 (Zitülkus módóga, Parrisi akó blaman ⌊Zu pamkolpama⌋ abalbobatalab gida mamoandako: i kubó igósidi elorre kókó tang nóma bagulórre tibiób gida ngarkwatódó. 4 Akó i alo kla bumióg pokodógab nóma bakondako, i koke elorre, wata ngaen-gógópan i bapüre. Akó ibü ngibürr abalbobatalab gida asiko, i ne kla mamoandako. Darrü módóga, ma kübül, kurróp, brronze tónggapórrón sospen, akó alongalo mórrakós* morroal bagulo.)\n5 Da Parrisi akó Mosesón gida umulbain pama Yesun imtinóp wagó, “Ia marü umulbain olmala mibü abalbobatalab gida koke iade mamoandako, da i ma iade alodako tómanpükü tange?”\n6 Yesu bóktan yalkomólórr ibüka wagó, “Prropet Aesaya wata amkoman yarilürr, yabükwata igó ne poko bóktanórr Godón ngidü. E taepurrane bóktan pamakla. Enezan wialómórróna,\n“ ‘God igó bóktanda wagó, “Ini pamkolpama kürü taeane ⌊ótókdako⌋,\n7 I kürü enan küp-koke ótókdako,\nzitülkus i pamab bókam bagósórrón gida umul baindako, wamaka kürü gidako!” ’+\n8 “E Godón gida bóktan poko kabedó angrindakla, ama tüpan pamab bóktan karrkukus bumiógdakla.”\n9 Yesu akó pokodó ipadórr wagó, “E kari umul kolpam kokeakla Godón gida alzizi amanóm, a e ma yabiób gida kari karrkukusi koke amorrandakla. 10 Ka müsirrga aindóla: Moses ta bóktanórr wagó, ‘Ma moba aipab nis morroal angón namülün.’ Akó, ‘Nadü oloma tóba aipab nis nótó nómórre, büdüldü ki ingrinam.’+ 11 A e ma kolpam igó umul baindakla wagó, paman ne darrü kla asi nóma yarile tóba ab a aip nis tangamtinüm, ama kubó igó bóktóne wagó, ‘Ini korrban klama’ (oya küp módóga: ‘ini Godón akyarrón klame, oya ngi klame’), 12 e oya ok aindakla tóba aipab nis tangamtin-gum. 13 Inzan morroal kokea; yabiób gida inzan karrkukus amoande, e Godón gida bóktan poko kuri alkamülane. Akó abün inzan elklaza asiko, e ne kla tómbapóndakla.”\n14 Yesu akó pamkolpamab ngoro ngibaunürr tóbaka tótókóm. Wagó, “Kürü kurrkrruam blamana, e bóktanan ⌊küp ipüdam⌋! 15 Darrü kla babula, pulkakakdógabi ne klama tótókda paman büb kugupidü, oya tómanan ngitanda Godón ilküpdü.† Oyakagabi ne klama burruanda, oya tómanan ngitanda.”‡\n17 Yesu ene pamkolpam nóma nümgütóp, wa müótüdü wamórr. Oya umulbain olmala ola imtinóp ene alap-alap bóktan müsirrga ainüm. 18 Yesu ibüka bóktanórr wagó, “E ia wata umul-kókanakla ini ngibürr popa pamkolpamzan? E koke kuri umul ipüdane? Darrü kla myamem babula pulkakakdógabi ne klama tótókda marü büb kugupidü marü amkoman tómanan ngitanóm, 19 zitülkus marü moboküpdü koke tótókda a marü bikómdü tótókda. Olgabi ama akó pulkakak we alkomólda, lae müótüdü.” (Ini bóktande, Yesu we müsirrga yónürr wagó, blaman alo taiako alom.)\n20 Wa akó we bóktanórr wagó, “Paman moboküpdügabi ne klama burruanda, oya wató tómanan ngitanda Godón ilküpdü. 21 Auma moboküp kwindügab ini kolaean elklaza bausdako: kolae gyagüpitótók, kolae sarrgiwóm tonarr, gómól, pam amkal, 22 kol a pam gómól, abün elklazadó ubi bain, azid alión, ilklió bülión, büódan tulmil tómbapón, gyagüp kolaea akrran, obae bóktan alión ngibürrabkwata panzedó, ikub bagür, gonggo tulmil tómbapón. 23 Blaman ini ne kolae elklazako auma moboküp kwindügabi bausdako; pam idi tómanan ngitandako.”\n24 Yesu olgabi we bupadórr, ama Taerr wirri basirr minggüpanan, we mogob pamkolpamab bwób órdóbóna wamlórr. Wa we bangrinürr müót kugupidü. Oya ubi babul yarilürr darrü oloma koke ki umul baine igó, wa olama. Da wa gaodó koke yarilürr aniküm. 25 Darrü kol asi warilürr, oya óp oloman bübdü kolae samu yarilürr. Wa Yesunbóka nóma arrkrrurr, oyaka dümdüman we katókórr, tüpdü we simbalkalórr, Yesun wapór nis minggüpanandó. 26 Wa Zu kol koke warilürr. Wa Ponisia bwóbdü tómtómólórr, Sirria prrobins kugupidü. Yesun we metat yatolórr kolae samu amaniküm tóba óp olomdógab. 27 Yesu bóktan we yalkomólórr alap-alap wagó, “Ki kya ngaen-gógópan olmal ngabinünüm. Dümdüm kokea, olmalab alo azeb, ama akó umedó aman.”§\n28 Ene kola bóktan we yalkomólórr wagó, “Lod, umea tógal lorodó olmalab alo kla burul ta alodako!”*\n29 Da Yesu ene koldó we bóktanórr wagó, “Zitülkus ma kürü amkoman angundóla, ma ugó alkomól moba basirrdü. Kolae samua marü olom kuri zumgute!”\n30 Ene kola tóba müótüdü nóma alkomólórr, olom nyórrdü utüdi omrranórr. Amkoman ene kolae samu amanikürrün yarilürr ene olomdógab.\nYesu Güblang akó Tae Murrbausürrün Pam Dólóng Yónürr\n31 Yesu Taerr bwób nóma amgatórr, wa Saedon wirri basirrana wamórr, ama akó Galili Malu kabedó. Wa we bwób órdóma wamlórr, ngi Dekapolis.† 32 Ngibürr pamkolpama darrü azid pam sidüdóp Yesuka, oya dólóng ainüm. Ene paman güblang akó tae murrbausürrün kwarilürr. I oya yatop tóba tang oyaka amngyelóm. 33 Da Yesu ene pam pamkolpamdógab idódürr tebe-tebe pokodó. Wa tóba tang pyóm nis ene paman güblangdó zirrnapónórr, gwerr amanikürr, akó ene paman ulit we yamurrürr. 34 Da Yesu kwitüdü yazilürr, wirri ngón we semanórr akó ene olomdó we bóktanórr wagó, “Epata!” oya küp módóga: “Tapabaku!”\n35 Dümdüman ene paman güblang nisa we tapabakurri, akó oya ulita we morroal bainürr, da wa tai bóktanóm we bainürr. 36 Yesu ene pamkolpam arüng bóktan nókyenóp wagó, “Darrü olom azazilgu!” Wa ene arüng bóktan metatzan byal yarilürr, i ma dakla ene bóktan ugón ayonóp. 37 I nidi barrkrrurr, karibóka-koke gübarirr aengóp. I inzan bóktan kwarilürr wagó, “Wa blaman kla morroal tómbapónda. Wa güblang murrbausürrün olmal dólóng bainda akó tae murrbausürrün olmal bóktanan ngibtanda!”\n* 7:4 alongalo mórrakós: Ngibürr Grrik bóktane tange wibalómórrón pebadó in poko babula. + 7:7 Aesaya 29:13 + 7:10 Bazeb Tonarr 20:12; 21:17; Lebitikus 20:9; Duterronomi 5:16 † 7:15 Ini bóktanan küp módóga: oya we klama koke alngomólda kolae tonarr tónggapónóm. ‡ 7:15 Ngibürr Grrik bóktane tange wibalómórrón pebadó, atang opor 16 asine. Igó bóktanda wagó, “Darrü oloman ne güblang asi nóma namüli arrkrrum, wa ki turrkrru!” (Mak 4:23) § 7:27 Yesu alap-alap Zu pamkolpambóka apón yarilürr, Godón olmal. Umea wa mogob pamkolpambóka apónda, Zu pamkolpam-koke nidipako. * 7:28 Ene kola tóbabóka apón warilürr. Oya ubi, Yesu oya ta inzan karianbóka ki tangzwamtine, umea olmalab kari alo burrulzan alodako. † 7:31 Dekapolis, oya küp módóga: 10 basirr.


Kiñe Longko Ülmen ngünenietualu kom chi Mapu | Nütramkakeafimi tami pu pichikeche\n¿Chem Longko Ülmen am ta tüfa? ¿Chem pimi kay?... May, tati Longko Ülmen elkünualu Chaw Ngünechen taiñ ngünenieaetew. Tüfachi Longko Ülmen kiñe küme rumel mülewe elkünutuafi tati Mapu. ¿Doy küpa kimfuymi tüfachi Longko Ülmen?...\nTati pu longko ülmen ngüneniekeyngün tati pu che kidu ñi mapu mu. Feymu tati Longko Ülmen elkünualu Chaw Ngünechen ¿iney (iñi) am chi?... ¡Jesu llemay! Fey wenu mapu mu müley, ka pürüm (pür) ngünenietuay kom chi Mapu. Welu Jesu ¿küme longko ülmen-ngepeay may? ¿Ayüwküleaiñ may ngünenietule Jesu tüfachi Mapu?...\nTati Küme Rumel Mülewe mu ¿chem ayüfuymi tami femal?\n¡May, femay tati! Kiñe küme rumel mülewe ngetule chi Mapu, ngewelayay awkan (weychan). Kom pu che wall Mapu mülelu welukentu piwkeyewayngün. Iney no rume kutranwelayay ka lawelayay. Tati pu trawma pelotuay, ka tati pu pilu allkütuay. Kafey tati pu che pepi trekanolu lefkiawtuayngün ka rünküyawtuayngün. Kom che nietuay kümeke iyael. Tati pu kulliñ küme yewayngün, fey iñchiñ kulliñ engün awkantuaiñ. Kafey tati pu layelu wiñomongetuayngün. Fey llemay, fentren che tami kimkeel tüfachi papil mu wiñomongetuayngün: Rebeka, Raab, David, Elia, ka alün che wiñomongetuayngün. ¿Ayüafuymi tami kimafiel engün?...\nJewba rume (mütre) piwkeyeymu, ka duami tami ayüwküleal. Feymu llemay kimafimi, ka feyentuafimi (müngeltuafimi). Femülmi tüfa, afnoachi mongen nieaymi ti küme rumel mülewe mew. ¿Ayüfuymi tami mongeleal fey mu?...\nTati Longko Ülmen elkünualu Chaw Ngünechen ¿iney am ta tüfa?\n¿Iney engün am ta ngünenieafi Jesu?\nJesu ngünenietule Mapu ¿chumletuay ta mongen?\nTami mongeleal ti Küme Rumel Mülewe mew ¿chumafuymi?\nTañi Lifru Biblia Nütram Nielu—Introduction\nRüfngeyechi nütram ti doy falingechi lifru, ti Biblia. Kimnge chumngechi dewmangey kom chi dungu Mapu mu.


Cheu tañi mülepeyüm inalafken mew chi pu wune mongelu - Espacio costero marino de los pueblos originarios - Ley fácil - Biblioteca del Congreso Nacional de Chile\nPortada > Ley fácil > Cheu tañi mülepeyüm inalafken mew chi pu wune mongelu - Espacio costero marino de los pueblos originarios\nCheu tañi mülepeyüm inalafken mew chi pu wune mongelu\nFeypiley chumngechi tañi kiñeke lof chew tañi koneltuael tañi feyentungeael ka tañi duamyeael inafül lafken.\n¿Chem dungu mew elungey tañi ngünenieael tüfa ti inaltu lafken ta chi pu che wune mongelu ta chi mapu mew?\nTañi kuñiltungeam chumngenchi ñi feleken ti mapu mew ka tañi inaniengeael chumngechi ñi adkülen ta chi pu mapuche ñi chumken tüfa ti txipakelu adlafken püle, ti challwan ka ngillatuñmaupeyüm che, aukantupeyüm, pepeyüm lawen, ka kakewmen ngam fill.\n¿Ineiengün chi pu mapuche wüne mongelu mapu mew, pepi ngillatuafui ñi ngüneael kiñe lof inalafken?\nTa chi Asociaciones de Comunidades Indígenas txawülelu epu chi kam doy epu mew ti comunidades indígenas pingelu, kam kiñe comunidad indígena mew, tüfa ngüneduamngele ñi kishu yenien kom ñi wimtun ka ñi kuyfike felen engün ti mapu mew, ka tañi mülenun kake lof adkonkülelu fey ti admapu mew.\n¿Chumngechi ngillatungekei ta chi kisu ngeneniengeael kiñe txokiñ mapu ina lafken?\nTi txokiñ che asociación de comunidades indígenas pingelu kam ta chi mapuche lof müley ñi tukuael kiñe wirin ngillatun ti Subsecretaría de Pesca mew, ka tañi pengelael ñi kuifitu küdawmeken ka ñi müleken engün ti ina lafken mapu mew. Ta chi ngillatun müley ñi pengelael chumgnechi tañi feypilen tüfa ti nordungun wirin mew.\n¿Chem am uso consuetudinario pingekey?\nFey tüfa ti dungu mew chi ley feypiley, ta chi uso consuetudinario ñi chumken kam chem adngen kom pu che müleyelu ina lafken ñi inaniel kiñe wimtun, ka konkülelu ti Asociación de Comunidades o Comunidad mew. Fey tañi amulnien tañi pu kuyfikeche ñi inapeel. Fey tüfa reke: ngillatuwe, paliwe, ka lawentuwe.\nTa chi nordungulelu, feypiley ñi rumel ñi inaniengeael ti dungu ka ñi pu wimtun engün ñi lof mew.\n¿Chumngechi amulngekey chi dungu tañi wülngeam ti kisu ngünengeael ti inafül lafken?\n1. Ta chi Subsecretaría de Pesca adkintukey, kiñe epu küyen mew, chi ina lafken petu ngillatungelu ñi doy duamniengeel ti pu concesiones de acuicultura, marítimas kam áreas de manejo elungelu ka che. Fey mülenule wentekonkülen dungu, amulngeai ta chi ngillatun ta chi Corporación Nacional de Desarrollo Indígena (CONADI) mew.\n2. Ti CONADI, piai ta kiñe küyen mew, nentuai kiñe informe cheu ta ñi acredite ti uso consuetudinario pingelu ñi feypiel ti ngillatun ina lafken. Fey tüfey ti wirin feypilele ñi mülen ta chi uso consuetudinario, Femngechi mew ti CONADI amulkey ñi ina ramtun chi kake lof mew, doy ina fülküleyele ti inafül lafken ti ngillatuel mew. Ka feley ka tañi kimelngeael tüfa chi wallontu mapu tañi kiñe amuldungun radio mew ka kiñe wirintukuael kiñe diario kom wallontupüle txipapelu mew.\n3. Deu deumangen mew ti inaramtun ta chi lof pu mapuche mew, ti CONADI amulkey ñi chumtripan ta chi Subsecretaría de Pesca mew epu küyen mew.\n4. Ti Subsecretaría de Pesca feipial ñi mülenagal ti ina lafken mew chi Comisión Regional de Uso del Borde Costero pingelu.\n5. Fey ti comisión pepilkey, ta chi puwül antü kiñe küyen mew, küme llowael, llownuael kam ñi feypiael chem ñi kakünuael mülele kiñe küme rakiduam. chi ina lafken mew, fey tañi feyentuael ta chi Subsecretaría.\n6. Ti comisión feyentule ti ina lafken, ti Subsecretaria de Pesca müley ta ñi pengelael ta chi pu antecedente ti Subsecretaría de Marina del Ministerio de Defensa Nacional mew. Fey tüfa kiñe wirin mew, pepi wülay ta ñi ineingeael ti ina lafken ngillatuel ta chi Subsecretaría de Pesca.\n7. Ta chi Subsecretaría de Pesca ñi pepi wülam ti ngünengeael ti ina lafken, chi asociación de comunidades kam ti lof ngillatulu müley tañi pengelael, chi puwülün antü kiñe txipantu mew, kiñe plan de administración pingelu, cheu ñi wirintukufeipilen chem duamael ka chem dungu ñi inayael fey mew. Wülngenule ti plan de administración, wülngelayay ti inafül lafken ñi ngillatuel.\n8. Ta chi plan de administración feley tañi llowngeael epu küyen rupalu mew, kiñe comisión intersectorial konkülelu mew ta chi pu representantes ti Ministerio de Planificación, ka pu Subsecretarías de Marina ka de Pesca, ti Dirección General del Territorio Marítimo y Marina Mercante ka ti CONADI.\n9. Dew feyentungen mew ti plan de administración ka tüfa chi plan de manejo, ta küdawngen mew ti lafkenmapu, ta chi Subsecretaría de Pesca wirintukukey kiñe convenio tañi küdawam tüfa chi asociación de comunidades kam chi lof mülelu tüfey mew.\n¿Chem am, kam chem tañi nieael chi plan de administración kiñe inafül lafken pu lafkenche mew?\nTüfa chi wirin meu pepi ngüneduamngekey chumngechi ñi ngünengeael tüfa chi dungu chem tañi ñieael chi inafül lafken mew feypileay:\nChumngechi duamyengeael chi trokiñ inafül lafken\nChi pu konkülenulu ti lof kam ta chi asociación de comunidades asignatarias pingelu ka ti küdaw konküley chi plan de administración mew.\nKiñe plan de manejo feyta feypilele ñi küdaungeael chi ko.\nTa chi pu estatutos ti asociación de comunidades kam lof adkülelu.\nKom ti pu requisitos tañi konkülelu chi reglamentu mew.\n¿Tunteñma key tüfachi administración kiñe txokiñke inafül lafken mew tañi eluel kiñe asociación kam kiñi mapuche lof?\nTa chi convenio tañi küdawam afkelay, welu küme yengenule ti eldungun fente künungeai müten.\n¿Che dungu mew küme yengenule fentekünuafui ti convenio de uso ti ina lafken ti pu asociación kam ta chi pu mapuche lof?\n- Chem dungu yengenule afafuy ti convenio de uso inafül lafken mew.\nMülewenun mew chi asociación kam comunidad nielu ti lof .\n- üfachi asociación de comunidades ka mapuche lof nielu txokiñ lof wedatungen alü mew.\n- Ni kümyenun mew chi plan de administración, fey tañi kake küdaw ñi yen mew femnuafel, kam ñi katxütun mew kafey tañi kimniael.\n- Katxütulu ñi konael tüfachi txokiñ inafül lafken mew chem che rume, ñi txekatuam kam ñi miyawal chi lafken mew.\n¿Pepi katxütungekepey ñi konael kakeche kiñe txokiñ inafül lafken wune mülefule chi pu che mew?\nNu felelay, pepei katxütufal-lay kiñe che rume tañi konael tañi txekayam kam ñi müñetuael chi lafken mew.\n¿Chumlekey dungu chi CONADI ñi feypiel mew tañi pepi pünenun mew chi inafül lafken küpa nielu chi asociación kam chi pu mapuche lof chi inafül lafken?\nTüfachi txokiñ che ngillatulu, kiñe küyen nieai tañi mütxümngeam mew tañi tukuam kiñe Recurso de Reclamación ti Ministerio de Planificación mew, ka fey ka nieai kiñe küyen ñi adkünuam, allkünule kiñe kangelu institución.\nTa chi Ministerio de Planificación feyentunun mew ti recurso de reclamación, amulai ti dungu tüfa chi Subsecretaría de Pesca mew, fei ñi feyentunual ti ngillatun chem dungu mew ka doy duamngelayai trámite.\n¿Chumlekey tüfa ti txokiñ inafül lafken ngillatuel, dew nüniefule kake che?\nKiñe concesión marítima pu chalwafe reke.\nFey mülen mew kiñe wentekonkülelu tüfa ti áreas de manejo wülnieel pepi wülngewelay ta chi inafül lafken kimelngeai ti dungu, ta chi ngillatulu, tañi pepilnun. Tüfa chi wentekonkülelu rangilele feypiafi chi ngillatulu ñi kakünungeal chi txokiñ inafül lafken chi pu wune mongelelu.\n¿Chumlekey ngillatulu ti txokiñ inafül lafken chi pu wunen mongelel mülelu kake mapuche ka ñi kuifi ñi mülen engün fei mew?\nFey ti dungu mew. Fey tüfey chi lof pepi txawuwayngün tañi ngüneael kiñemu chi inafül lafken ka, feley tañi feyentungeal tüfa chi mülele ti txokiñ che inafül lafken ti plan de administración mew.\n¿Chem am Comisión Regional de Uso del Borde Costero pingekey?\nFey tüfa kiñe txokiñ che kake mapu müleyel ti pu intendencia mew, ka konkülei pu ministerio, ka femngechi ti pu servicio público regional engün.\nExpone cómo ciertos pueblos originarios pueden obtener a perpetuidad el uso de un sector costero.\nLey Nº 20.249\nDecreto N° 134, de 2009 del Ministerio de Planificación