中学生安全法制教育教案 一、教学目的: 加强法制教育宣传,增强学生的自我保护意识,让学生 养成学法,懂法,依法办事的好习惯,有效地树立和维护学校良好的学 风以及社会的稳定发展. 二、 情感态度与价值观:加强法制教育宣传,增强学生的自我保护意识, 让学生养成学法,懂法,依法办事的好习惯,有效地树立和维护学校良 好的学风以及社会的稳定发展. 三、 知识技能目标:让学生更了解法律,并知道法制教育的重要性,使 学生在遇到某些情况下(如:被打劫,勒索等)懂得如何运用法律去维护 自己的合法权益。 四、 教学重点: 通过案例分析和学生参与讨论事例增强学生的法制观 念. 五: 教学过程: 引言:同学们都有十五,六岁了,相信大家都会判断是非对错,可是,为什 么又有那么多的未成年人因为一时的糊涂而走上犯罪的道路呢 现在, 随着社会的发展,未成年人犯罪率有升没减,面对这个沉重的问题,我 们是不是应该去深思呢？ 保护未成年人健康成长,已逐步成为全社会的共识.然而,社会各方面 的保护和帮助还要通过未成年人的配合才能收到良好的效果.其中一 个重要原因是家长,教师和社会不可能时时刻刻呵护着未成年人,未 成年人只有自己长本事,才能有效防范来自社会生活中的侵权侵害. 所以,在加强来自家庭,学校,社会保护的同时,未成年人尤其是未成年\n中学生认真学习法律知识,依法自律,正确对待父母和学校的教育, 运 用法律武器保护自己的合法权益则十分必要. 主要内容： (一) 你对法律知多少: 1, 说出你所知道的有关青少年的法律法规的名称. 《未成年人保护法》《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》…… 2, 请你举例说说哪些是未成年人不能做的事情: 旷课,夜不归宿,参与赌博或者变相赌博,偷窃,故意毁坏财物强行向他 人索要财物,进入法律,法规规定未成年人适宜进入的营业性歌舞厅 等场所,观看,收听色情,淫秽的音像制品读物等,打架斗殴,辱骂他人, 携带管制刀具等等. (二)正确对待父母和学校的教育 随着年龄的增长,未成年学生的独立自主意识逐渐增强.未成年学生 的独立自主的意识是很可贵的,有些未成年学生对家长和教师的教育 缺乏正确的态度.如认为父母"赶不上潮流",对父母的话听不进去,甚 至动不动就与父母顶撞,耍态度,发脾气;对教师的批评教育很反感,认 为是和自己过意不去.如果连教师,家长的正确教育也不接受,那就很 容易在生活的道路上出现偏差. 案例:一个考试不及格的学生因为害怕第二天的家长会很晚才回到家. 回家之后父亲知道他成绩很差就辱骂他,逼得他与父亲顶撞之后离家 出走. 请大家思考:你是怎样看待故事中的父子俩的做法的 (讨论)\n(三)学会运用法律武器保护自己的合法权益 未成年人应该懂得,当自己的合法权益受到侵害时,自我保护最有效 的措施是求助法律.依法维权不仅能保护自己的合法权益不受侵害, 而且是维护法律的尊严. 案例:小陈是一个农村姑娘,9 岁时由父母做主,同一个 21 岁的男青年 订立了婚约.男方给了小陈的母亲 1960 元礼金.小陈 13 岁时,提出要 与男方解除婚约.男方不肯,坚持"要人不要钱".小陈为了保护自己的 权益,便到法院起诉,要求解约.法院经过调查,在做好疏导工作的基础 上,依法裁决由小陈的父母退还男方 1960 元礼金,小陈与男方解除非 法婚约.就这样,小陈依靠法律,保护了自己的合法权益. 案例:小周家住湖北农村,是六年级学生.1996 年月 11 月 3 日,在骑车 回校途中,不慎将 8 岁女孩小雷撞倒在地致伤,雷家要求周家赔偿,双 方未能达成一致意见,雷家到镇派出所报案,要求周家赔偿损失.派出 所召集双方家长调解未成,于是派人到学校将小周带回派出所拘留. 周母到派出所要求放人,派出所答复,必须交纳 1000 元才放人.周家因 家穷被迫四处筹钱,但仍不够钱,被迫写下欠条,之后,派出所才放出小 周.小周回家后,越想越不服,联想起在学校学的法律知识,决定讨一个 说法.于是小周向当地法院递交起诉状,法院经审理后,认为派出所行 为是违法行为,必须退还周家交纳的钱.小周终于依法维护了自己的 尊严. (四)学会断案 例 1.父母不让孩子上学违法吗\n村民赵某家有一子一女,均达到法定入学年龄.但赵某有重男轻女思 想,仅让其九岁的儿子上学,其女儿则被留在家里帮助干活.村委会干 部多次劝说赵某将女儿送到学校去读书,均被赵某以自家的事不用他 人来管而拒绝.你认为赵某的做法是否违法 答案:违法 案例 2.未成年人被判缓刑 学校能否拒绝入学 16 周岁的小华是某中专学校的学生,去年因盗窃被公安机关抓获.学 校在得知小华涉嫌盗窃罪的通知后,作出了开除小华学籍的决定.法 院对小华盗窃一案开庭审理后,认定小华犯了盗窃罪,但因他犯罪时 不满 18 周岁,所以法院予以从轻处罚,判处小华有期徒刑一年,缓刑一 年.宣判后,小华在父母的陪同下来到学校,要求继续读书.不料,学校却 拿出一份开除学籍的处分决定,声称学校与小华已不存在任何关系. 你认为学校的做法是否正确, 为什么 答案:不正确 （五）中学生预防侵害的基本原则与基本方法 原则: 1.依靠法律,预防违法犯罪对自己的侵害 老一辈无产阶级革命家邓颖超指出:"教育孩子们从小学法,守法,用 法."《未成年人保护法》第四十六条规定:"未成年人的合法权益受到 侵害的,被侵害人或者监护人有权要求有关部门处理,或者依法向人 民法院提出诉讼."中小学生要明确,依靠法律是预防侵害的首要原则, 是自我保护的必备武器.\n依靠法律,必须学法,知法.要学习宪法,刑法,治安管理处罚条例,义务 教育法,未成年人保护法等有关法律法规,掌握必要的法律知识.要弄 清什么是合法,什么是违法;什么是无罪,什么是犯罪;什么是自己的义 务,权利和合法权益,什么是受到侵害.还要弄清家庭,学校,社会,司法 对未成年人保护的内容和法律责任. 依靠法律,必须用法.要依法履行自己的义务和行使权利,并在违法犯 罪行为对自己形成侵害时,能够依靠法律手段进行自我保护.要做到: 一克服"害怕对方报复,干脆自认倒霉"的错误思想;二克服"管它三七 二十一,我私下找人报复"的错误做法.总之,就是要在法律允许的范围 内自我保护,而不能用个人感情代替政策,法律. 2.依靠组织,预防违法犯罪对自己的侵害 这里所说的组织,一般是指侵害发生地或自己所在的街道办事处,派 出所,居委会,村委会,学校等部门.其中有的街道,区县还专门成立了未 成年人保护委员会.根据法律规定:"对侵犯未成年人合法权益的行为, 任何组织和个人都有权加以劝阻,制止或者向有关部门提出检举或者 控告."由于对本地区,本部门的社会治安和人员活动等情况熟悉,这些 组织就会依据法律,在自己的权限范围内及时妥善地处理解决未成年 人受侵害的问题. 3.依靠群众,预防违法犯罪行为对自己的侵害 包括中小学生家长在内的广大群众,对破坏社会治安,危及中小学生 人身安全合法权益的违法犯罪活动深恶痛绝,盼望通过综合治理和" 严打"使社会稳定,中小学生受到保护而健康成长.群众的眼睛雪亮,智\n慧丰富,威力无穷,不断涌现出保护少年儿童,见义勇为的好市民,好青 年,好干部.所以当中小学生受到违法犯罪分子的侵害时,要千方百计 地求助身边的群众,共同来对付坏人.当群众勇敢而义无反顾地和违 法犯罪分子做斗争时,违法犯罪分子将成为过街老鼠,无藏身之地,遭 灭顶之灾. 4.依靠智慧,预防违法犯罪行为对自己的侵害 勇于斗争,相信正义必将战胜邪恶;不能怯弱,不能束手待毙,不能让坏 人为所欲为,这是中小学生预防侵害的必要前提. 但是,中小学生年龄较小,身单力薄,在面对违法犯罪分子时,更要强调 善于斗争.要依靠自己的聪明智慧,机智巧妙地战胜敌人,保存自己.电 影《平原游击队》中的游击队长李向阳说:"要想抓住狐狸,就得比狐 狸狡猾."《鸡毛信》中的海娃就是把鸡毛信藏在羊群头羊的尾巴下, 躲过日本鬼子的搜查,胜利地完成了送重要情报的任务;小兵张嘎也 是眉头一皱,计上心来,想出招数,战胜愚蠢的敌人.前不久,某市一小学 生一人在家做功课,忽听有人撬家门,立即悄悄拨通了公安局的电话, 几分钟后,警察迅速赶来,当场抓住正在撬门企图入室盗窃的坏人.可 见,面对身高力大,用心险恶的坏人,不仅要敢于斗争,更要善于斗争,勇 敢加机智才能保平安.否则,单凭勇敢,鲁莽从事,硬拼硬干,可能会受到 更大的侵害.所以,"智勇双全",才是预防和对付侵害的正确原则. 基本方法: 1.义正辞严,当场制止.\n当你受到坏人的侵害时,要勇敢地斗争反抗,当面制止,绝不能让对方 觉得你可欺.你可以大喝一声:'住手!想干什么 ","耍什么流氓 "从而 起到以正压邪,震慑坏人的目的. 2.处于险境,紧急求援. 当自己无法摆脱坏人的挑衅,纠缠,侮辱和围困时,立即通过呼喊,打电 话,递条子等适当办法发出信号,以求民警,解放军,老师,家长及群众前 来解救. 3.虚张声势,巧妙周旋. 当自己处于不利的情况下,可故意张扬有自己的亲友或同学已经出现 或就在附近,以壮声势;或以巧妙的办法迷惑对方,拖延时间,稳住对方, 等待并抓住有利时机,不让坏人的企图得逞. 4.主动避开,脱离危险. 明知坏人是针对你而来,你又无法制服他时,应主动避开,让坏人扑空, 脱离危险,转移到安全的地带. 5.诉诸法律,报告公安. 受到严重的侵害,遇到突发事件,或意识到问题是严重的,家长和校方 无法解决.应果断地报告公安部门,如巡警,派出所,或向学校,未成年人 保护委员会,街道办事处,居民委员会,村民委员会,治保委员会等单位 或部门举报. 6.心明眼亮.记牢特点. 遇到坏人侵害你时,你一定要看清记牢对方是几个人,他们大致的年 龄和身高,尤其要记清楚直接侵害你的人的衣着,面目等方面的特征,\n以便事发之后报告和确认.凡是能作为证据的,尽可能多的记住,并注 意保护好作案现场. 7.堂堂正正,不贪不占. 不贪图享受,不追求吃喝玩乐,不受利诱,不占别人的小便宜.因为"吃 人家的嘴短,拿人家的手软",往往是贪点小便宜的人容易上坏人的当. 8.遵纪守法,消除隐患. 自觉遵守校内外纪律和国家法令,做合格的中小学生.平日不和不三 不四的人交往,不给坏人在自己身上打主意的机会,不留下让坏人侵 害自己的隐患.如已经结交坏人做朋友或发现朋友干坏事时,应立即 彻底摆脱同他们的联系,避免被拉下水和被害.\n课题：学习《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》 教学目标： 1、使广大学生了解本法内容。 2、使每一位同学远离本法中所列的未成年人的不良行为， 3、理论联系实际，防微杜渐，自省自律，弘扬正气，作品学兼 优的好青少年。 教学重点：对未成年人不良行为的预防 主讲人：李凤玲 授讲时间：2011 年 3 月 15 日 授课内容： 同学们！ 今天的法制教育让我们一起学习 1999 年 6 月 28 日由第 九届全国全国人民代表大会常务委员第十次会议通过的，1999 年 11 月 1 日起开始实行的《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》。 党和政府历来十分重视对青少年一代的健康成长， 对青少年一代寄予 了无限的希望， 给予了无微不至的关怀。 国家出台诸多的法律法规以 法律的形式保障青少年的健康成长， 尤其是 《中华人民共和国预防未 成年人犯罪法》 的颁布和实施具有重大和深远的意义。 这是社会主义 现代化建设的需要。是保护青少年成长的需要。 《中华人民共和国预 防未成年人犯罪法》一共八章，分别为：总则；预防未成年人犯罪法 的教育； 对未成年人不良行为的预防； 对未成年人严重不良行为的矫 治；未成年人犯罪的自我防范；对未成年人重新犯罪的预防；法律责\n任和附则。 今天我们重点学习本法中的第三章；对未成年人不良行为的预防。 一、 未成年人违法犯罪的前兆 俗话说：“冰冻三尺，非一日之寒”又有俗话说：风是雨的头。未成 年人违法犯罪并非一朝一夕的事， 而是一个由量变到质变的积累、 渐 变过程。此间必然会出现诸多前兆与信号。小错不断，大错必犯说的 就是这个道理。 一些青少年违法犯罪就是由于他们长期养成了不良行 为，放任自己而又没有及时有利的得到矫正而发展形成的。 根据常见的违法犯罪征候、 迹象， 根据外部表象的差异其前兆分 成8类6种 1、 言语：经常骂街、谈男论女、隐语黑话、好说谎话、缄口不 言、脏话不断。 2、 举止：衣帽不整、精神不振、吊儿郎当、蛮横无理、顶撞师 长、爱打群架、强行索物、哥们义气、逞强跋扈、轻佻放纵、坐卧不 安、行踪诡秘、大把花钱，喜怒无常。 3、 结交“哥们、姐们”、口哨唤人、纸条传情、纹身标志。 4、 起居：生活懒散、饭量骤减、出没无常、结群闲逛。 5、 打扮：注重打扮，过度化妆、讲究发型、统一装束。 6、 嗜好：抽烟喝酒、参与赌博、混迹舞场、偷阅书刊、迷恋网 吧。 7、 携物回家、护身器具、异性物件、书包异物。 8、 学业：旷课逃学、成绩突降、考试作弊、课堂捣乱、课上睡\n觉。在《预防未成年人犯罪法》中列出了九种不良行为： （1）旷课、也不归宿； （2） 带管制道具； （3）打架斗殴、辱骂他人； （4）强行向他人索要财物； （5）偷窃、故意毁坏财物； （6）参与赌博或变相赌博； （7）观看、收听色情、淫秽的音像制品、读物等； （8） 入法律、法规规定未成年人不适宜进入的营业性歌舞厅等 场所； （9）其 它严重违背社会公德的不良行为。 对具有以上所列不良行为的青少年如果不及时教育、 其不良行为 得不到有力的尽快的矫正， 那不良行为的进一步发展就会导致违法犯 罪，前兆就变成违法犯罪事实。 例一：某地结连发胜 8 起家庭被盗、商店被撬案件，现场不留痕 迹，作案手法高超。经侦破，着伙神出鬼没的作案团伙是由 21 名 13 岁左右的初中学生组成。这些人有的从 8、9 岁就染有不良习气，优 劣机，但又得不到及时的教育和矫正，最终走向犯罪。 例二、北京曾处理过一个 8 人抢劫、流氓团伙，平均年龄不足 14 岁，他们在不到四个月的时间内作案 15 起。这 8 个人也都是从小 很小就不良习气缠身，行为不端，劣迹斑斑，有的不到及时矫正，最 终也走向犯罪。这样的例子举不胜举。\n二、 防未成年人犯罪要冲预防未成年人不良行为开始 1、 预防不良行为要从小抓起，从现在做起。 良好习惯，良好行为的养成要经过一个长期的 培养训练。预防不良 行为必须从小抓起； 2、 预防不良行为要从具体的小事抓起。小事不小。小时不抓， 就演变成大错。教育无小事； 从小抓，抓小事，久而久之，形成良好习惯，使不良行为得到及时的 制止和矫治，起到防微杜渐的作用，抓好两“小”，是预防未成年人 犯罪的关键环节。 三、 树立正确的人生观、世界观、价值观，做有理想、有道德、有 纪律、有文化的接班人。 《中学生日常行为规范》是中学生行为的准则，应努力做到我们 每一个同学都要做到：自尊自爱，注重中学生仪表，真诚友爱，礼貌 待人，遵规守纪，勤奋学习，勤劳俭朴，孝敬父母，严于律己，遵守 公德。以高尚道德。 祝每一位同学都成为遵纪守法，品学兼优的好学生。\n法制教育课教案： 预防和减少青少年犯罪 授课年级：7--9 年级 教学目标： 1.知识与技能： 青少年的身心健康需要法律给予特殊保护； 青少年的健康成长离不开 法律； 我国颁布实施未成年人保护法和预防未成年人犯罪法的必要性 和重要意义；掌握未成年人保护工作的基本原则。 2.情感、态度与价值观： 结合个人的亲身感受、 所见所闻、 或利用在课前的探究活动中调查了 解到的典型事例对“青少年的健康成长离不开法律”，特别是对“我 国颁布实施未成年人保护法和预防未成年人犯罪法的必要性和重要 意义”有一个深刻的认识，逐步提高自己的法律意识和守法自觉性， 使自己健康地成长起来。 教学过程： 1.出示文字资料和图片资料： 第一组：文字资料："弱智儿遭虐待死亡" 图片："三缺一，凑个手" 第二组：图文资料"老师打学生耳光" 图片：地摊"游戏"莫伸向孩子等 学生分析，老师归纳，说明家庭、学校、社会对青少年造成的身心伤\n害。 2.学生分组讨论： 还有哪些损害青少年身心健康的现象？如何才能有效制止这些现 象？（10 分钟） 小组代表发言，总结本组讨论结果，老师适当补充。 包括如下内容：家长、监护人对孩子粗暴对待，甚至虐待，强迫孩子 辍学、早婚等；学校忽略学生安全措施，酿成事故，老师教法不当， 体罚或变相体罚， 使学生身心受挫； 社会上一些不法之徒为谋求经济 利益，雇佣童工，兜售不健康的图书、音像制品，用游戏厅、网吧诱 惑青少年。而青少年正处于长身体、长知识的重要时期，各方面都不 成熟，缺乏自我保护的能力。因此，如果要制止这些现象，必须通过 立法， 用法律防止青少年的合法权益受到侵害， 保护青少年的身心健 康。 揭示主题：预防和减少青少年犯罪 一、青少年的身心健康需要法律给予特殊保护（板书） 案例分析：他们竟向同学连捅 70 多刀 学生分析：和大家一样的中学生，为什么会如此凶残？ 分析方向：社会的不良影响；自身的抵抗力弱，法律意识淡薄。 浙江省少管所调查表明， 大部分因杀人而进少管所的少年犯的业余爱 好是看武打录像、 武侠小说和玩电子游戏， 最羡慕的人就是武艺高强 的武侠英雄。他们认为，打架时动刀子让对方流血便是英雄的表现。 而许多犯偷盗罪的少年犯最向往的则是做一个有钱人。 一位少年犯说\n家里父母很宠他， 每月给他的零花钱有上千元， 但和社会上一些人出 入歌厅挥金如土的"潇洒"样相比， 他觉得自己仍很寒酸， 于是便与一 些不三不四的人一起去偷。 据公安部调查，我国青少年犯罪率呈上升趋势。 未成年人犯罪人数绝对值增加， 近几年每年查获 15 万。 1986 年增 比 加1倍 不仅犯罪率上升，而且出现年龄低龄化、手段智能化、团伙性和暴力 性犯罪增多的特点。青少年犯罪已成为一个严重的社会问题。 从这方面来说，也必须加强立法，约束青少年的行为。 现在请同学们谈谈，青少年的健康成长与国家的利益有什么关系？ （同学发言后，教师归纳。） 二、青少年的健康成长关系重大，需要国家给予特殊关注（板书） 青少年能否健康成长， 能否肩负起历史赋予的重任， 直接关系到革命 前辈开创的社会主义事业是否后继有人的大问题。 因此， 党和国家历 来重视对青少年的教育、 引导和保护， 但是我们通过前面的讨论知道， 在当今社会还是存在着一些不利于青少年健康成长的因素， 我国现行 的法律又不足以充分保障青少年的合法权益。 所以， 制定关于保护青 少年的专门法律，就显得尤为重要。 三、专门保护未成年人健康成长的法律（板书） （1）未成年人保护法和预防未成年人犯罪法 （板书） （2）保护未成年人工作的基本原则。（板书） 第一、保障未成年人的合法权益。（板书）\n此项原则的意义：就是国家、社会和家庭依法保护未成年人的权益， 防止侵害未成年人合法权益行为的发生， 救济、 恢复已经被侵害的未 成年人权益。 第二、尊重未成年人的人格尊严。（板书） 人格在法律上指能够作为权利和义务主体的资格。内容包括人的姓 名、 人身、 荣誉和肖像等。 人格尊严受到新生是公民做人的起码权利。 宪法规定?quot;中华人民共和国公民的人格尊严不受侵犯。"尊重未 成年人的人格尊严尤其重要。不尊重人格尊严，就谈不上保护。 第三、适应未成年人身心发展的特点。（板书） 各项保护措施都要适应未成年人特殊的年龄、生理、心理特征，才能 有效。 第四、教育与保护相结合的原则，简称教育原则。（板书） 教育和保护是相辅相成的， 因为， 保护未成年人的身心健康和合法权 益，是为了更好地教育他们；而加强对未成年人的教育，提高他们的 思想认识，培养其高尚的道德情操，增强其辨别是非的能力，又能促 使他们加强自我保护， 勇敢地同侵犯自己合法权益的行为做斗争， 达 到保护的目的。 课堂小结： 这节课我们学习了一个重要道理： 制定未成年人保护法的必要性。 两 个具体知识： 未成年人保护法保护的对象； 四项未成年人保护工作的 基本原则。 典型例题\n1.四川省成都市某镇的经济状况不差， 但每到开学之际， 总会出现学 生流失现象。 这年秋季开学后， 又有 6 个该上初三的学生没有到学校 上课。 学校先后出动数十人次给家长及学生本人做动员工作却毫无效 果。 为孩子们的前途忧心忡忡的学校再三考虑， 将这 6 名学生家长推 上被告席， 请求法院判令这些家长承担让孩子接受教育的责任， 并缴 清拖欠的书本费和杂费。 阅读以上资料，回答下列问题： （1）以上资料说明了什么？ （2）为了解决资料中所反映的问题我国颁布了哪些相关法律？ 分析与解答： 为了考察学生对"青少年的健康成长离不开法律"这一教学重点的理 解与掌握情况培养学生分析问题、 语言组织与表达的能力， 设立此材 料分析题。 答案要点： （1）材料说明在现实生活中，侵害青少年合法权益和损害青少年身 心健康的各种违法犯罪事件时有发生，迫切需要法律给予特殊保护， 国家给予特殊关注。 事实证明也只有法律才能切实保障青少年的合法 权益得以实现。 （2）为了打击一切侵害青少年合法权益的违法犯罪行为，保障青少 年的健康成长， 我国先后颁布了未成年人保护法和预防未成年人犯罪 法。 这两部法律的颁布实施， 为保护未成年人的健康成长提供了法律 依据。\n2.多项选择题： 下列选项中属于我国未成年人保护法保护对象的有： A．所有具有中华人民共和国国籍的人 B．所有具有中华人民共和国国籍的婴儿、幼儿、儿童、少年 C．所有具有中华人民共和国国籍的未满 18 周岁的青年 D．所有婴儿、幼儿、儿童、少年和未满 18 周岁的青年 分析与解答： 未成年人的涵义是要求学生记忆的知识目标之一， 设计此题的目的就 是为了强化学生对此知识点的正确理解与掌握。 答案：BC 3.我国未成年人保护法规定的保护未成年人工作的基本原则是什 么？ 分析与解答： 设计此题的目的是为了帮助学生了解、 记忆我国未成年人保护法规定 的保护未成年人工作基本原则的内容。 答案要点： 保障未成年人的合法权益， 这是保护未成年人工作首先应当遵循的原 则， 同时也是未成年人保护工作的目的和我国制定未成年人保护法的 目的；尊重未成年人的人格尊严；适应未成年人身心发展的特点；教 育与保护相结合，简称教育原则。 习题精选: 1.选择题：\n我国除预防未成年人犯罪法之外，另一部专门保护未成年人的法律 是： （ B ） A．义务教育法 C．保护妇女和儿童合法权益法 B．未成年人保护法 D．民法通则\n2.组织学生观看我国首部预防青少年违法犯罪电影《为了明天》，并 写出观后感， 利用课上时间进行交流或者出一期板报， 评出优秀作品。 3.结合本课内容， 组织学生到当地法院的少年法庭进行旁听， 或者到 当地的拘留所、少管所参观，观看违法人员的改造情况，让违法人员 讲述他们的违法经历，即所谓的“污点教育”。分析这些违法人员违 法的主要原因是什么？自己应当吸取什么教训。\n一、教学目的: 加强法制教育宣传,增强学生的自我保护意识,让学生 养成学法,懂法,依法办事的好习惯,有效地树立和维护学校良好的学 风以及社会的稳定发展. 二、 情感态度与价值观:加强法制教育宣传,增强学生的自我保护意识, 让学生养成学法,懂法,依法办事的好习惯,有效地树立和维护学校良 好的学风以及社会的稳定发展. 三、 知识技能目标:让学生更了解法律,并知道法制教育的重要性,使 学生在遇到某些情况下(如:被打劫,勒索等)懂得如何运用法律去维护 自己的合法权益。\n四、 教学重点: 通过案例分析和学生参与讨论事例增强学生的法制观 念. 五: 教学过程:\n引言:同学们都有十五,六岁了,相信大家都会判断是非对错,可是,为什 么又有那么多的未成年人因为一时的糊涂而走上犯罪的道路呢 现在, 随着社会的发展,未成年人犯罪率有升没减,面对这个沉重的问题,我 们是不是应该去深思呢？\n保护未成年人健康成长,已逐步成为全社会的共识.然而,社会各方面 的保护和帮助还要通过未成年人的配合才能收到良好的效果.其中一 个重要原因是家长,教师和社会不可能时时刻刻呵护着未成年人,未\n成年人只有自己长本事,才能有效防范来自社会生活中的侵权侵害. 所以,在加强来自家庭,学校,社会保护的同时,未成年人尤其是未成年 中学生认真学习法律知识,依法自律,正确对待父母和学校的教育, 运 用法律武器保护自己的合法权益则十分必要. 主要内容： (一) 你对法律知多少: 1, 说出你所知道的有关青少年的法律法规的名称. 《未成年人保护法》《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》…… 2, 请你举例说说哪些是未成年人不能做的事情: 旷课,夜不归宿,参与赌博或者变相赌博,偷窃,故意毁坏财物强行向他 人索要财物,进入法律,法规规定未成年人适宜进入的营业性歌舞厅 等场所,观看,收听色情,淫秽的音像制品读物等,打架斗殴,辱骂他人, 携带管制刀具等等. (二)正确对待父母和学校的教育 随着年龄的增长,未成年学生的独立自主意识逐渐增强.未成年学生 的独立自主的意识是很可贵的,有些未成年学生对家长和教师的教育 缺乏正确的态度.如认为父母"赶不上潮流",对父母的话听不进去,甚 至动不动就与父母顶撞,耍态度,发脾气;对教师的批评教育很反感,认 为是和自己过意不去.如果连教师,家长的正确教育也不接受,那就很 容易在生活的道路上出现偏差.\n案例:一个考试不及格的学生因为害怕第二天的家长会很晚才回到家. 回家之后父亲知道他成绩很差就辱骂他,逼得他与父亲顶撞之后离家 出走. 请大家思考:你是怎样看待故事中的父子俩的做法的 (讨论) (三)学会运用法律武器保护自己的合法权益 未成年人应该懂得,当自己的合法权益受到侵害时,自我保护最有效 的措施是求助法律.依法维权不仅能保护自己的合法权益不受侵害, 而且是维护法律的尊严. 案例:小陈是一个农村姑娘,9 岁时由父母做主,同一个 21 岁的男青年 订立了婚约.男方给了小陈的母亲 1960 元礼金.小陈 13 岁时,提出要 与男方解除婚约.男方不肯,坚持"要人不要钱".小陈为了保护自己的 权益,便到法院起诉,要求解约.法院经过调查,在做好疏导工作的基础 上,依法裁决由小陈的父母退还男方 1960 元礼金,小陈与男方解除非 法婚约.就这样,小陈依靠法律,保护了自己的合法权益. 案例:小周家住湖北农村,是六年级学生.1996 年月 11 月 3 日,在骑车 回校途中,不慎将 8 岁女孩小雷撞倒在地致伤,雷家要求周家赔偿,双 方未能达成一致意见,雷家到镇派出所报案,要求周家赔偿损失.派出 所召集双方家长调解未成,于是派人到学校将小周带回派出所拘留. 周母到派出所要求放人,派出所答复,必须交纳 1000 元才放人.周家因 家穷被迫四处筹钱,但仍不够钱,被迫写下欠条,之后,派出所才放出小 周.小周回家后,越想越不服,联想起在学校学的法律知识,决定讨一个 说法.于是小周向当地法院递交起诉状,法院经审理后,认为派出所行\n为是违法行为,必须退还周家交纳的钱.小周终于依法维护了自己的 尊严. (四)学会断案 例 1.父母不让孩子上学违法吗 村民赵某家有一子一女,均达到法定入学年龄.但赵某有重男轻女思 想,仅让其九岁的儿子上学,其女儿则被留在家里帮助干活.村委会干 部多次劝说赵某将女儿送到学校去读书,均被赵某以自家的事不用他 人来管而拒绝.你认为赵某的做法是否违法 答案:违法 案例 2.未成年人被判缓刑 学校能否拒绝入学 16 周岁的小华是某中专学校的学生,去年因盗窃被公安机关抓获.学 校在得知小华涉嫌盗窃罪的通知后,作出了开除小华学籍的决定.法 院对小华盗窃一案开庭审理后,认定小华犯了盗窃罪,但因他犯罪时 不满 18 周岁,所以法院予以从轻处罚,判处小华有期徒刑一年,缓刑一 年.宣判后,小华在父母的陪同下来到学校,要求继续读书.不料,学校却 拿出一份开除学籍的处分决定,声称学校与小华已不存在任何关系. 你认为学校的做法是否正确, 为什么 答案:不正确 （五）中学生预防侵害的基本原则与基本方法 原则: 1.依靠法律,预防违法犯罪对自己的侵害\n老一辈无产阶级革命家邓颖超指出:"教育孩子们从小学法,守法,用 法."《未成年人保护法》第四十六条规定:"未成年人的合法权益受到 侵害的,被侵害人或者监护人有权要求有关部门处理,或者依法向人 民法院提出诉讼."中小学生要明确,依靠法律是预防侵害的首要原则, 是自我保护的必备武器. 依靠法律,必须学法,知法.要学习宪法,刑法,治安管理处罚条例,义务 教育法,未成年人保护法等有关法律法规,掌握必要的法律知识.要弄 清什么是合法,什么是违法;什么是无罪,什么是犯罪;什么是自己的义 务,权利和合法权益,什么是受到侵害.还要弄清家庭,学校,社会,司法 对未成年人保护的内容和法律责任. 依靠法律,必须用法.要依法履行自己的义务和行使权利,并在违法犯 罪行为对自己形成侵害时,能够依靠法律手段进行自我保护.要做到: 一克服"害怕对方报复,干脆自认倒霉"的错误思想;二克服"管它三七 二十一,我私下找人报复"的错误做法.总之,就是要在法律允许的范围 内自我保护,而不能用个人感情代替政策,法律. 2.依靠组织,预防违法犯罪对自己的侵害 这里所说的组织,一般是指侵害发生地或自己所在的街道办事处,派 出所,居委会,村委会,学校等部门.其中有的街道,区县还专门成立了未 成年人保护委员会.根据法律规定:"对侵犯未成年人合法权益的行为, 任何组织和个人都有权加以劝阻,制止或者向有关部门提出检举或者 控告."由于对本地区,本部门的社会治安和人员活动等情况熟悉,这些\n组织就会依据法律,在自己的权限范围内及时妥善地处理解决未成年 人受侵害的问题. 3.依靠群众,预防违法犯罪行为对自己的侵害 包括中小学生家长在内的广大群众,对破坏社会治安,危及中小学生 人身安全合法权益的违法犯罪活动深恶痛绝,盼望通过综合治理和" 严打"使社会稳定,中小学生受到保护而健康成长.群众的眼睛雪亮,智 慧丰富,威力无穷,不断涌现出保护少年儿童,见义勇为的好市民,好青 年,好干部.所以当中小学生受到违法犯罪分子的侵害时,要千方百计 地求助身边的群众,共同来对付坏人.当群众勇敢而义无反顾地和违 法犯罪分子做斗争时,违法犯罪分子将成为过街老鼠,无藏身之地,遭 灭顶之灾. 4.依靠智慧,预防违法犯罪行为对自己的侵害 勇于斗争,相信正义必将战胜邪恶;不能怯弱,不能束手待毙,不能让坏 人为所欲为,这是中小学生预防侵害的必要前提. 但是,中小学生年龄较小,身单力薄,在面对违法犯罪分子时,更要强调 善于斗争.要依靠自己的聪明智慧,机智巧妙地战胜敌人,保存自己.电 影《平原游击队》中的游击队长李向阳说:"要想抓住狐狸,就得比狐 狸狡猾."《鸡毛信》中的海娃就是把鸡毛信藏在羊群头羊的尾巴下, 躲过日本鬼子的搜查,胜利地完成了送重要情报的任务;小兵张嘎也 是眉头一皱,计上心来,想出招数,战胜愚蠢的敌人.前不久,某市一小学 生一人在家做功课,忽听有人撬家门,立即悄悄拨通了公安局的电话, 几分钟后,警察迅速赶来,当场抓住正在撬门企图入室盗窃的坏人.可\n见,面对身高力大,用心险恶的坏人,不仅要敢于斗争,更要善于斗争,勇 敢加机智才能保平安.否则,单凭勇敢,鲁莽从事,硬拼硬干,可能会受到 更大的侵害.所以,"智勇双全",才是预防和对付侵害的正确原则. 基本方法: 1.义正辞严,当场制止. 当你受到坏人的侵害时,要勇敢地斗争反抗,当面制止,绝不能让对方 觉得你可欺.你可以大喝一声:'住手!想干什么 ","耍什么流氓 "从而 起到以正压邪,震慑坏人的目的. 2.处于险境,紧急求援. 当自己无法摆脱坏人的挑衅,纠缠,侮辱和围困时,立即通过呼喊,打电 话,递条子等适当办法发出信号,以求民警,解放军,老师,家长及群众前 来解救. 3.虚张声势,巧妙周旋. 当自己处于不利的情况下,可故意张扬有自己的亲友或同学已经出现 或就在附近,以壮声势;或以巧妙的办法迷惑对方,拖延时间,稳住对方, 等待并抓住有利时机,不让坏人的企图得逞. 4.主动避开,脱离危险. 明知坏人是针对你而来,你又无法制服他时,应主动避开,让坏人扑空, 脱离危险,转移到安全的地带. 5.诉诸法律,报告公安. 受到严重的侵害,遇到突发事件,或意识到问题是严重的,家长和校方 无法解决.应果断地报告公安部门,如巡警,派出所,或向学校,未成年人\n保护委员会,街道办事处,居民委员会,村民委员会,治保委员会等单位 或部门举报. 6.心明眼亮.记牢特点. 遇到坏人侵害你时,你一定要看清记牢对方是几个人,他们大致的年 龄和身高,尤其要记清楚直接侵害你的人的衣着,面目等方面的特征, 以便事发之后报告和确认.凡是能作为证据的,尽可能多的记住,并注 意保护好作案现场. 7.堂堂正正,不贪不占. 不贪图享受,不追求吃喝玩乐,不受利诱,不占别人的小便宜.因为"吃 人家的嘴短,拿人家的手软",往往是贪点小便宜的人容易上坏人的当. 8.遵纪守法,消除隐患. 自觉遵守校内外纪律和国家法令,做合格的中小学生.平日不和不三 不四的人交往,不给坏人在自己身上打主意的机会,不留下让坏人侵 害自己的隐患.如已经结交坏人做朋友或发现朋友干坏事时,应立即 彻底摆脱同他们的联系,避免被拉下水和被害.\n珍爱生命，远离毒品，人人有责 教育目标： 1．通过上网查找以及实地参观上海市禁毒教育馆的第一展厅， 使学生了解毒品的定义、 种类和特性， 进一步帮助学生正确识别毒品， 树立防范意识； 2． 通过参观以及各种形式的活动， 使学生认识到毒品的危害性， 从内心产生毒品的抗拒情感； 3．教师以身作则，促使学生对禁毒宣传真正行动起来，进一步 提高学生的社会责任感。 活动形式： 实地参观，任务卡片，席地谈话，知识竞答，小组交流，游戏互 动。 重点难点： 重点：正确识别毒品，树立防范意识；认识毒品的危害性；\n难点： 促使学生认识到禁毒宣传的重要性， 积极参与禁毒宣传的 行动，提高学生的社会责任感。 活动准备： 1． 请同学们登录上海市禁毒教育馆官方网站 （www.shjdg.org） ， 初步了解一些基本的禁毒常识； 2． 安排分管社会实践任务的副班长预约联系上海市禁毒教育馆， 确定参观时间等相关事宜； 3．写有任务的卡片（并请每位同学带笔），用彩色打印机打印 好的毒品（鸦片、大麻、海洛因、摇头丸、冰毒、K 粉、LSD）外观 的图片； 4．电视谈话节目的内容（主题：毒品的危害）； 5． 全班 35 位同学， 按照 “异质分组” 的原则分成六个学习小组， 每个学习小组 6 名成员（只有一个组是 5 名），并请同学民主选举出 一位组长， 以便在主题班会中组织同学积极参与活动 （各环节主持活 动的同学也编入学习小组，并参与活动）。 活动过程： 早上 9：00，正是禁毒馆开门的时间，同学们准时在禁毒馆门口 集中，体育委员清点人数，班主任老师在入口处做好参观登记。 一、青春有悔 跟随着馆内讲解员， 同学们首先进入的是禁毒馆的序厅， 灯光昏 暗的隧道， 仿佛带领大家走入毒品黑暗的深渊。 175 度的弧幕影厅 在\n里，通过 3D 影片《毒品与人类》，回顾毒品在中华大地上产生的罪 之缘，探讨人性与毒性之间罪与罚、救与赎的百年博弈。 二、辨识毒品 进入第一展区， 每位学习小组的组长向团支书认领任务卡片。 认 领好任务卡片后，以学习小组为单位，各组迅速散开，通过第一展区 展示的内容，寻找答案，完成手中的任务卡片。 任务卡片的内容如下表：\n各位组长： 请和您的组员一起合作完成以下表格，谢谢！ 您可以选的毒品名称是：鸦片、大麻、海洛因、摇头丸、冰毒、K 粉、LSD，并请您 注意不要和其他小组所选的内容重复了。 高一（1）班班委 〃〃〃〃?〃〃〃〃?〃〃〃〃?〃〃〃〃?〃〃〃〃?〃〃〃〃?〃〃〃〃?〃〃〃 〃〃〃 〃〃〃 〃〃〃 〃〃〃 〃〃〃 〃〃〃 〃〃〃 〃〃〃 名称 俗称 分类 滥用方式 滥用危害\n在各小组完成手中任务卡片的任务后， 回到集合地点， 然后到团 支书那里辨识事先打印好的各种毒品的图片。每项任务记 10 分，由 数学课代表统计记录各组完成任务的情况。 三、毒品危害\n毒品可以损害人的身心健康， 毒品会引发家庭危机， 毒品常常诱 发违法犯罪，毒品还能造成社会财富流失，??，种种危害，警示同 学远离毒品。 充分利用禁毒馆的资源，就第二展区的展示项目（生命的侵害、 吸毒后的你、亲人的眼泪、全球毒情），各学习小组选择一项内容进 行分组活动，分组活动由组长负责。 分组活动完毕，各小组集中。接下来，以电视直播谈话节目的形 式讲述毒品的危害。节目由一位同学（组织委员）担任主持人，再请 三名同学（来自不同的小组，口才好的）担任节目的嘉宾。一位同学 从医生的角度， 就吸毒会对人体带来怎样的伤害谈谈自己的想法。 一 位同学从家庭的角度出发谈谈毒品导致的家庭悲剧。 一位同学引导全 班同学一起闭上眼睛想象吸了毒后容貌会发生怎样的变化来说说毒 品的危害。 四、禁毒斗争 跟随着讲解员，同学们又进入了第三展区，这一展区，主要展示 的内容是：禁毒斗争。中国百余年来的禁毒历史，要从林则徐虎门销 烟说起。这个在语文、历史课本中出现的人物，如今就形象逼真的展 现在我们的面前。 看着眼前这张坚毅的脸庞， 同学们深深感受到中国 禁毒斗争的决心和力量。 五、戒除毒瘾\n党的政策鼓励更多的戒毒者成功戒除毒瘾。 自述屋是第四展区吸 引眼球的展项，同学在相对安静的钟罩式空间内，带起耳机，倾听戒 毒人员与毒瘾抗争的心路历程。 六、互动游戏 第五展区是一个开放的互动展区， 同学们最感兴趣的最有热情的 就在这个展区了， 他们在这里积极参加一些互动游戏， 在动手和动脑 的过程中，对有关禁毒的常识加深理解。通过互动游戏，既学习了拒 绝毒品的知识， 又加深了参与者对毒品危害的印象， 增强了防毒的意 识和能力。 展项：心理大 PK――参与者通过与毒品有关的心理挑战情境， 从中认识、体验心理危机和心理预防、维护或干预的方法，从而成为 “心理大 PK”的赢家。 展项：闯关五人组――参与者在规定时间内答对 10 道禁毒知识 选择题，即成功闯关。 展项：双面人――一面是巧言令色；一面是用心险恶。戳穿毒贩 的假面，识破他们的伎俩，便能明智地拒绝诱惑，远离涉毒危险。 展项：擦亮眼睛――灯红酒绿的娱乐场所，喝了一半的酒杯，已 经开启的饮料瓶，所谓的“俱乐部糖果”、陌生人递上一杯酒、一支 烟都有可能让你在不知不觉中沾上毒品。提高警觉，保护自己。 展项： 媒体看板――即时录入有关禁毒的报道， 参观者可随意打 开或圈点新闻剪报，观看视频影像，了解相关信息。\n展项： 心理测试――测查青少年在面对各种诱惑性情境时的压力 应对和自我保护意识， 帮助青少年了解认知误区， 学习正确的压力应 对策略，加强自我保护。 七、知识竞答 禁毒知识竞答分两部分： 一部分是必答题， 小组 6 位同学共同以 笔试的方式回答，按照回答正确的题数，以每题 10 分的方式计入各 小组总分；另一部分是抢答题，各组设置一个抢答的同学，其他组员 成立智囊团，回答正确，每题 20 分计入各小组总分，回答错误，以 每题 10 分从总分中扣除。 禁毒知识竞答赛题见附录。 八、禁毒宣言 “珍爱生命， 拒绝毒品” 这是全人类共同的呼唤， ， 共同的心声。 在即将离开禁毒馆之际， 手印台上， 教师带头， 按下手印， 郑重宣誓， “禁毒有我”。这一刻，全场安静，同学被这样的氛围感染了，纷纷 承诺，加入到禁毒宣传的队伍中。 课后活动： 1．就本次活动，每位同学完成一份小结，要求写出自己的切身 体会，写出自己的感想； 2． 请同学们登录上海市禁毒教育馆官方网站 （www.shjdg.org） ， 参加第五届“上海市网上知识竞赛”，完成 2010 年上海市中小学生 禁毒网上调查问卷；\n3．收集禁毒宣传资料和预防毒品的教育资料，以小组为单位制 作禁毒宣传资料， 设计 “禁毒” 公益广告宣传语， 利用节假日进社区、 进居委进行禁毒宣传； 4．在自愿的基础上，积极组织同学参加上海市禁毒教育馆志愿 者服务基地“禁毒志愿者”活动； 5．请班级的通讯员对该系列活动作追踪报道，写出相关的通讯 稿，发表在校园网德育家园。 活动反思： 新学期还没有开始，学生注册、报到、军训后，第一个任务就是 参观上海市禁毒教育馆。 当我宣布此项任务时， 学生的第一反映就是： “又是禁毒馆，我已经去过很多次了。” “老师，这里面没有什么的， 五分钟就参观完了。”于是，我就想，怎样设计这次活动，才能让学 生真正有所收获， 真正认识禁毒的重要性， 而不让社会实践活动流于 形式。于是萌发念头，将主题班会活动搬到禁毒馆现场去。 参观活动结合主题班会， 活动之后学生都有各自的感受， 都觉得 收获比以前的参观要多。 班级活动之后， 我和先生还一起带儿子去参 观了一次禁毒馆。 在那里我们带着儿子一起参加了第五展厅中的活动 游戏，其中，闯关五人组――参与者在规定时间内答对 10 道禁毒知 识选择题， 即成功闯关――给儿子留下了深刻的印象。 在多次的游戏 中，参与者和旁观者都学到了不少关于禁毒的知识。因而也想到，单 纯的禁毒宣讲是不会让学生感兴趣的，增加游戏、互动环节，增加活\n动的趣味性， 才可能吸引学生， 才能让学生记住更多的有关禁毒的知 识。 所以说，任何社会实践活动，任何主题班会，都需要认真准备， 只有精心准备，学生才可能得到最好的教育，获得最大的收获。\n第一课时 重点：对未成年人不良行为的预防 目的： 1、使广大学生了解本法内容。 2、使每一位同学远离本法中所列的未成年人的不良行为. 3、理论联系实际，防微杜渐，自省自律，弘扬正气，作品学兼优的 好青少年. 党和政府历来十分重视对青少年一代的健康成长， 对青少年一代 寄予了无限的希望， 给予了无微不至的关怀。 国家出台诸多的法律法 规以法律的形式保障青少年的健康成长， 尤其是 《中华人民共和国预\n防未成年人犯罪法》 的颁布和实施具有重大和深远的意义。 这是社会 主义现代化建设的需要。是保护青少年成长的需要。 《中华人民共和 国预防未成年人犯罪法》一共八章，分别为：总则；预防未成年人犯 罪法的教育； 对未成年人不良行为的预防； 对未成年人严重不良行为 的矫治；未成年人犯罪的自我防范；对未成年人重新犯罪的预防；法 律责任和附则。 今天我们重点学习本法中的第三章：对未成年人不良行为的预防。 一、未成年人违法犯罪的前兆 俗话说：“冰冻三尺，非一日之寒”又有俗话说：风是雨的头。 未成年人违法犯罪并非一朝一夕的事，而是一个由量变到质变的积 累、渐变过程。此间必然会出现诸多前兆与信号。小错不断，大错必 犯说的就是这个道理。 一些青少年违法犯罪就是由于他们长期养成了 不良行为，放任自己而又没有及时有利的得到矫正而发展形成的。 根据常见的违法犯罪征候、迹象，根据外部表象的差异其前兆分成 8类6种 1、言语：经常骂街、谈男论女、隐语黑话、好说谎话、缄口不言、 脏话不断。 2、举止：衣帽不整、精神不振、吊儿郎当、蛮横无理、顶撞师长、 爱打群架、强行索物、哥们义气、逞强跋扈、轻佻放纵、坐卧不安、 行踪诡秘、大把花钱，喜怒无常。 3、结交“哥们、姐们”、口哨唤人、纸条传情、纹身标志。 4、起居：生活懒散、饭量骤减、出没无常、结群闲逛。\n5、打扮：注重打扮，过度化妆、讲究发型、统一装束。 6、嗜好：抽烟喝酒、参与赌博、混迹舞场、偷阅书刊、迷恋网吧。 7、携物回家、护身器具、异性物件、书包异物。 8、学业：旷课逃学、成绩突降、考试作弊、课堂捣乱、课上睡觉。 在《预防未成年人犯罪法》中列出了九种不良行为： （1）旷课、也不归宿； （2）带管制道具； （3）打架斗殴、辱骂他人； （4）强行向他人索要财物； （5）偷窃、故意毁坏财物； （6）参与赌博或变相赌博； （7）观看、收听***、淫秽的音像制品、读物等； （8） 入法律、 法规规定未成年人不适宜进入的营业性歌舞厅等场所； （9）它严重违背社会公德的不良行为。 对具有以上所列不良行为的青少年如果不及时教育、 其不良行为 得不到有力的尽快的矫正， 那不良行为的进一步发展就会导致违法犯 罪，前兆就变成违法犯罪事实。 例一：湖北某缔结连发胜 8 起家庭被盗、商店被撬案件，现场不 留痕迹，作案手法高超。经侦破，这伙神出鬼没的作案团伙是由 21 名 13 岁左右的初中学生组成。 这些人有的从 8、 岁就染有不良习气， 9 有劣迹，但又得不到及时的教育和矫正，最终走向犯罪。\n例二、北京曾处理过一个 8 人抢劫、流氓团伙，平均年龄不足 1 4 岁，他们在不到四个月的时间内作案 15 起。这 8 个人也都是从小 很小就不良习气缠身，行为不端，劣迹斑斑，又得不到及时矫正，最 终也走向犯罪。这样的例子举不胜举。 二、预防未成年人犯罪要从预防未成年人不良行为开始 1、预防不良行为要从小抓起，从现在做起。 良好习惯， 良好行为的养成要经过一个长期的培养训练。 预防不 良行为必须从小抓起； 2、预防不良行为要从具体的小事抓起。小事不小。小时不抓，就演 变成大错。教育无小事；从小抓，抓小事，久而久之，形成良好习惯， 使不良行为得到及时的制止和矫治，起到防微杜渐的作用，抓好两 “小”，是预防未成年人犯罪的关键环节。 三、树立正确的人生观、世界观、价值观，做有理想、有道德、有纪 律、有文化的接班人。 《小学生日常行为规范》是小学生行为的准则，应努力做到我们 每一个同学都要做到：自尊自爱，注重中学生仪表，真诚友爱，礼貌 待人，遵规守纪，勤奋学习，勤劳俭朴，孝敬父母，严于律己，遵守 公德。以高尚道德。\n第一单元 学会学习 第一课 《学会设计》 【设计理念】 本活动是针对青少年学生在生活、学习中缺乏目标意识，一部分 青少年学生缺乏远大志向、盲目做事的特点而设计的。 青少年学生尽管在意志品质的发展方面随年龄的增长有所进步， 但有些学生的自控能力还是不够，耐挫能力低，怕苦，怕累，同时也 缺乏战胜困难的勇气，因此，很有必要进行关于立志方面的学习，通 过活动使学生懂得确立自己的奋斗目标是获得成功的基础， 激励学生 追求美好的理想， 确立远大的志向， 学习一些如何达到目标的具体方 法，并通过榜样的学习进一步增强自我激励水平，形成奋发向上、勇 于进取的精神风貌。 【活动目标】 1．通过联想、讨论、小组交流、合理设计未来等活动，使学生懂得 目标对人生的引导作用。思考、分析自己的人生目标。 2．学习达到某一目标的具体实施方法。 【重点难点】\n重点： 让学生体验达到目标时的激动心情， 促进学生更加奋发向上， 向新的目标迈进。??? 难点： 帮助学生确立适合自己的奋斗目标以及为达到目标制订可 实施的计划或方案。 【活动准备】 1．每人一张白纸、一个信封。 2．一盒舒展、悠扬的音乐磁带。 【适应对象】 中学生。 【活动过程】 一、教师讲述：引题 教师： 同学们， 你们设想过自己的未来吗?生命的旅行将如何到达理 想的彼岸?自己将成为怎样一个人?从事什么工作?取得怎样的成 绩???这些“不切实际”的想法其实是非常有意义的。下面让我们 一起来做一个非常有趣的游戏。 二、游戏活动：未来畅想曲 1．教师指导学生做“看未来”的游戏 (关掉教室的灯光，有窗帘的把窗帘拉上)请学生找一个舒适的坐姿， 闭上眼睛，身体放松，情绪放松，静下心来，平稳呼吸。 在悠扬的音乐背景下，听着引导语，渐渐地进入时间隧道，看自己 的“将来” 。 导语： “每一个人都从过去走到现在，又从现在走向将来。大家在自\n己的生活道路上前进， 前进。 看到了一些你曾经向往的事情变成了现 实。 ” “时间在慢慢地流逝，5 年了，你看到了 5 年之后的自己，你在做 什么?”(稍作停顿)? “我们继续前进，时间慢慢地流逝。10 年了．这时，你又在哪里?从 事什么职业?”(稍作停顿) “再往前走，时间不断地流逝。15 年了，我们又看到 15 年之后的自 己，身体是否健康?工作是否取得成绩?少年时的梦想是否实现?” (停顿一会儿)“大家慢慢地睁开眼睛，回到现实。 ” (教师在讲导语时，要做到声音低沉、平稳、缓慢，留有空间，令人 产生联想) 2．交流分享活动 先以四人小组为单位交流分享‘看未来”的经历。交流时可提出这 些问题：看到自己的将来了吗?看见了什么?如没看见，想一想，为什 么看不见?然后请几位学生参加全班交流。 3．教师点评、归纳 同学们对未来的梦想或设想即是每个人的人生目标。而目标就是 你通过活动希望得到的结果。 每个同学看到的景象并不一样， 因为每 个人的理想是不同的，实现的程度也不一样。 目标有理想目标(长期目标)和现实目标(阶段目标)之分。 理想目标的 实现需通过一个个阶段目标的实现来完成， 并在阶段目标的实现过程 中根据社会需要、 环境的改变和自身兴趣的转移而不断地修正。 一个\n恰当的人生目标应当介于理想和现实之间。 人生是由过去、 现在和将 来三个环节组成的连续统一体。 人生的意义不在于过去， 也不在于未 来，而在于人的现实活动，在于对现实的突破和超越。 三、情景讨论：目标是海上航行的灯塔 1．出示材料：在一个跳高实验中，实验对象被分成两组，第一组， 教练不作任何技术指导， 只根据每个人的特点和差异， 每天确定不同 的跳高目标。另一组也不作任何技术指导，不具体确定跳高目标，完 全随实验者自己的意愿，想跳多高就跳多高。经过一段时间的实验， 有目标的一组与无目标的一组出现了明显的差异。 2．小组讨论：两个组的跳高成绩为何出现明显差异? 3．教师归纳 这个实验充分说明： 人在一个确定的目标下， 会调动一切积极因素， 从心理到生理努力实现自己的目标。没有目标，生活就是盲目的，人 就不会运用和发挥自己的智慧才能，就会无所事事、庸庸碌碌、虚度 光阴。确定积极的人生目标，能帮助我们掌握自己的生活，最大 限度地开发潜能，充分发挥自己的聪明才智，服务于社会的发展，实 现自己的人生价值。 四、填写“问卷” ：检视自己的目标概况 1．你曾经有过哪些目标? 提示：包括学习方面的，人际关系方面的，以及其他日常活动，如 游泳、学自行车、做风筝等。 2．你认为哪些成功了?哪些失败了?\n3．原因是什么? 4．交流分享“问卷”的前两个问题。 五、讲述名人故事：引导学生确立自己的奋斗目标 1．教师向学生介绍约翰・戈达德的故事： 约翰・戈达德，是英国皇家地理学会的会员和纽约探险家俱乐部的 会员。他出生在洛杉矶，从小就充满了幻想。15 岁那年，他把自己 一生想干的事情列在一张表上，题名为“一生的志愿” 。表上列着： “到尼罗河、亚马逊河和刚果河探险，登上珠穆朗玛峰、乞力马扎罗 山和麦特荷思山；驾驭大象、骆驼、鸵鸟和野马；探访马可・波罗和 亚历山大一世走过的道路；主演一部《人猿泰山》那样的电影；驾驶 飞行器起飞降落；读完莎士比亚、柏拉图和亚里士多德的著作；谱一 部乐曲；写一本书；游览全世界的每一个国家；结婚生子；参观全 球??”每一项都编了号，一共有 127 个目标。现在约翰・戈达德在 经历了 8 次死里逃生和难以想像的艰难困苦后，已经完成了其中的 106 个目标。他说下一个目标就是游览中国的长城。约翰・戈达德常 说的话就是“我决不轻易放弃任何一个目标，一有机会到来，我总是 准备就绪” 。 2．小组讨论：约翰・戈达德是怎样为自己确立目标的，又是怎样付 诸行动的?你听了约翰・戈达德的故事有什么感想和体会? 3． 教师对自己的人生进行回顾与展望， 与学生分享成长的喜悦。 (教 ? 师介绍小时候的梦想、对未来的设计以及人生格言) 4．请学生静静地回顾自己的人生，思考自己的未来，写自己《一生\n的志愿》及人生格言。 ? 要求：认真思考，想想自己究竟有些什么愿望，不管暂时有无实现 的可能，写下来。郑重写上自己的姓名、班级、学号与日期，作为送 给老师的珍贵礼物。我们约定 30 年后再启封，看看自己的愿望实现 了多少。 六、 “心理透析” ：分享将梦想变成现实的策略，设计实现目标的计划 或方案 1．教师讲述：? “人无志不立”“立志不定，终不济事” ， 。理想是 人生的灯塔，志向是生活的路标。中学时代，正是立志的最好时机。 马克思就是在中学时代立下了选择“最能为人类福利而劳动的职业” 的远大理想， 并为此奋斗了终生。 毛泽东同志在青年时代读到一本 《世 界英雄豪杰传》 ，他为书中介绍的华盛顿、林肯、拿破仑、彼得大帝 等的英雄业绩所感染，即给自己起名“子任” ，表示要以救国救民为 己任。 科学史上许多大科学家， 也都是在中学时代立下攀登科学高峰 的宏伟志愿，为人类作出了杰出的贡献。明代学者王守仁说： “志不 立，天下无可成之事。 ”如果你想为祖国的繁荣富强大干一番事业， 那就应该早早确 立自己远大的理想。一个人到了中学时代还浑浑噩噩没有明确的志 向，就会造成终生的遗憾。 2．出示配图多媒体：向学生介绍“立志”的三个心理过程： 动机斗争――确立目标。目标要具体，可操作。如“我要考上某某 大学”“我要在初二年级加入共青团组织”等等。 、\n暗示成功――相信梦想能实现。梦想是很有力的暗示，虽然梦想不 一定会实现，但没有梦想却是“零” ；如果一开始就感觉自己会输， 那么肯定会失败。 自我激励――实现目标。 每个人都能通过暗示或自我暗示激励自己。 一种最有效的形式就是记住一句话， 以便在需要的时候这句话能从下 意识心理状态闪现到意识心理状态。 梦开始时总是可望不可及的， 惟 有不断地自我激励才能获得成功。 3．小组讨论：对“立志”的三个心理过程的理解。 七、行为训练 学生自行设计一个实现目标的方案(学习、生活、人际交往、技能、 习惯、健美等都可以)。 示钢 目标：减肥。 步骤：购买吃了不会发胖的食物；不要像过去一样无节制地饮食； 计划在第一星期后减轻体重一公斤； 坚持每天跑三千米； 把自己较瘦 时的照片贴在床头。 八、结束活动 再做一次“看未来”的游戏： 请同学们找一个舒适的坐姿，闭上眼睛，身体放松，情绪放松，静 心，呼吸平稳。??? 在悠扬的音乐背景下，听着引导语，渐渐地进入 时间隧道，看自己的“未来” 。 导语： “每一个人都从过去走过来，又从现在走向未来。一个人的现\n实面貌并非是临时出现的，而是他过去生活的积累。 ” “每个人都有一个未来，每个人的未来都不一样，这完全取决于每 个人过去的经历和付出的努力。 ” “我有一个远大的目标， 有一个理想的目标。 我正在慢慢地接近这个 目标。5 年了??10 年了??l 5 年了??我看到了曾向往的事情变 成了现实。 我庆幸自己少年时确立了志向， 庆幸自己不断朝这个目标 努力，才有这样的成长和收获。 ” “啊，我感到快乐，感到幸福，感到人生是多么地美好??” 九、扩展活动 回家调查父母或亲戚朋友年轻时的理想是什么?现在是否实现?怎样 实现的?如果没有实现，是什么原因阻碍他实现的? 【活动后记】 这是一堂给学生带来极大的心理满足、使学生难以忘怀的心理辅导 课。在课堂上，通过联想、讨论、小组交流、合理设计未来等活动， 学生们不仅思考、 分析了自己的人生目标， 懂得了目标对人生的引导 作用，初步确立了自己的人生志向，他们更从约翰・戈达德特别是马 克思、 毛泽东等伟人身上汲取了向上的动力， 也从他们平凡的心理老 师身上看到了脚踏实地所带来的人生回报。 学生个个跃跃欲试， 沉浸 在对自己美好未来的憧憬之中。对自己的人生设计，少的十多条，多 的七十多条。他们这种对自己未来人生志向的安排，对于我们研究、 掌握和指导当代青少年学生的人生观、价值观等具有重大的现实意 义。\n心理健康教案《请让我来帮助你》 教学目标：克服依赖心理，学会宽容别人。发现同学的缺点能当面指 出。初步培养自 教学重点：初步培养自己的问题自己解决的能力。 教学难点：消除依赖心理，学会宽容别人。 教学过程：\n一、谈话导入，揭示课题。 1、师：小朋友，我们在学校里一起生活、学习。你觉得开心吗？如 果， 你看到有位同学犯错误了， 你会怎么办？?? 引出： 打小报告 （板 书） 2、如果，在学校里有人欺负你了，你又会怎么办？ 3、你在哪些情况下，会去报告老师？（教师随意板书） 二、看小品，明理。 1、小品 1：下课了，同学们在玩，小亮无意中撞了小明一下，小明 不问缘由，就跑去向老师报告，说小亮打他，急得老师放下要批改的 作业本，去处理这件事。 看完请学生说小明是怎么做的？对不对？为什么？ 2、小品 2：有一位家长在和老师交谈，冬冬总是插进来说话，使老 师和家长都无法谈话。 看完请学生说冬冬这样做对吗？为什么？ 3、? 教师小结 刚才两位同学的做法， 都是不对的， 不仅把同学之间发生的一些小事 夸大，还影响了老师办公。所以我们“不要动不动就打小报告” （板 书） 4、行为指导 如果你是他们，你会怎么做？请你帮他们一下好吗？ 板书：请让我来帮助你 三、行为指导。\n刚才我们同学说了好多事都要报告老师。 那我们现在再来想想， 有哪 些事我们可以不报告老师，让我们来自己解决？ 1、看板书指导。并贴上小红花。 2、指名表演。 （1） 小亮和同学吵架了，小明看见了，进行劝阻。 （2） 老师在办公，小艳看见了一件不文明的事，本想告诉老师，但 思考了一下就走过去劝阻。 （3） 小亮不小心碰翻了小艳的铅笔盒，摔断了几只铅笔，小艳原谅 了他。 四、表扬与奖励 1、夸夸我们班能主动帮助同学的学生。 2、夸夸能宽容别人的学生。 3、夸夸能自己的事自己想办法解决的学生。 五、总结、唱歌 今天这堂课， 使你学到了什么本领？是呀， 只要我们都有一颗宽容别 人的心， 自己的事自己想办法解决， 我们就会快快长大， 变得更能干， 这个世界也会变得更美丽。 全班齐唱《请让我来帮助你》\n课题：中学生考试焦虑 教学重点：中学生考试焦虑的成因分析，以及调控措施。 难点：结合实际，从内部因素分析成因，并且采用适当的方法进行调 控。 课时：一课时 教学过程： 1．复习旧课，回顾上节课所学习的关于自我意识方面的知识。 2．导入新课。 由谜语引入“虑”字，再引出课题。――“中学生考试焦虑” 谜语：有心的老虎没几只（虑） 。 考场上的竞争，不仅仅是知识、技能的角逐，也是心理状况的较量。 在考试中，总有许多“名不见经传”的“小人物”取得辉煌成绩，同 样，也有一些“尖子” “失手落马” 。因为前者轻轻松松，没有压力， 超水平的发挥， 后者过度焦虑， 显得惊慌， 恐惧等， 影响其正常发挥。 而这种现象又是一个非常普遍的现象。 每年的中考， 高考前夕， 北京孔庙都有大量考生敬香， 专家分析， 他们是通过这种方式缓解其对考试的焦虑。 有一个考生在考试时就是 因为没有焦虑，考了一会就交卷出来了，试卷上写了几个字“小子本 无才，老子逼上来，卷子交上去，鸭蛋滚下来” 。可见没有焦虑也是 不行的。焦虑必须有，但是有一个度的限制。 过度的考试焦虑，会有许多不良影响，比如：出现头昏，头晕， 胸闷，心悸，呼吸困难，口干，尿频，出汗，失眠，震颤和运动不安\n等明显的躯体症状，在行为上，表现得惶恐不安，多余动作增加，胡 乱答卷，早早退出考场等。 3．讲授新课。 1）关于考试焦虑的成因： A、 内部因素： a 复习不充分： 据调查 80%的学生其考试焦虑是由于复习准备不充分 引起的，因此考前进行充分的复习是很有必要的。 b 自我期望值：从期望价值理论分析，行为取决于期望和价值，任何 一个行为都取决于实现目标的可能性和目标的重要性的认识。 对失败 正确面对，避免产生“一朝被蛇咬，十年怕井绳”的挫折心态。 c 性格因素：外向的人，重视外在世界，爱社交，活泼，乐观，开朗， 自信，勇于进去，对环境适应力强，易不安和兴奋。内向的人重视主 观世界，好沉思，善内省，孤僻，乏自信，易害羞，冷漠，寡言，对 环境的适应性强，脆弱，对自己过分苛刻，易出现负向情绪。外向的 人比内向的人更易焦虑，应该多与朋友交往，养成开朗活泼的性格。 d 身体健康因素：身体不健康的人在担心自己身体状况的同时，总想 让自己在某一方面超过别人，比别人优秀，因此，他们更致力于学习 方面的努力，加大自己的压力，增强了考试焦虑。 e 性别因素：女性本身的焦虑特质就比男性高，而且[微软用户 1]不 良情绪的宣泄表现的没有男性明显， 因此常常因为不能很好的进行自 我调控，其焦虑程度比男性偏高。 B、外部因素：\na 社会因素： 现在相当的企事业单位过分追求高学历， 特别在经济发 达地区， 用人单位对工作人员的学历看得特别重， 甚至出现连厕所清 洁员也要求本科或以上学历的人员担任的荒谬现象， 造成了人力资源 的极度浪费，在“一棒定终身”的现实社会中，这也就无形中加重了 学生的压力，人为的加重了学生对考试分数的期望值 b 家庭因素：家长对孩子的要求与管教过严，期望水平过高，或强 迫式的学习，都会让孩子对学习反感，产生压力，形成考试焦虑。 c 学校因素：虽然国家进行教育改革，提倡素质教育，但由于我国 受到封建社会采育的教育制度的影响， 现行的教育制度仍以应试教育 为主。 “考考考，教师的法宝；分分分，学生的命根。 ”这一现象仍普 遍。\n2）如何进行调控。 A、正确地进行自我评价和自我分析，准确了解自己，建立合理的奋 斗目标。建立合理的奋斗目标是解除心理顾虑第一步。高考中，大部 分人是定高了目标， 这个目标很难实现， 在心理上自然而然地产生恐 惧感。 另外一部分人虽然没有明确地定下目标， 但总幻想有奇迹的出 现，这就增加了思想负担。目标是建立在能力基础上的，应对自己的 水平、在班级名次、各科的优劣作客观的分析，根据这个分析去定目 标，就多了一份现实，少了一份幻想，考起试来塌实得多。 B、以心理状态积极，健康的人作榜样。 “榜样的力量是无穷的” ，这 话有一定道理。\n在心中暗暗的向自己的榜样学习，把他变成激励者，组织者，行为的 评定者，也可以与他多多谈话，体会那种遇险不惊，沉着机智等良好 心理状态。 C、有意克制不良心理活动，使之向良好心理活动转化。有些同学的 心理状态是波浪式的，时好时坏，自己也深为苦恼。这是不良心理与 良好心理进行冲突，进行斗争的结果， ，有时良性的占据主导地位， 有时反之。当恐惧、烦躁等不良心理出现时，考生就应该克制，或通 过转移注意力把它转化。―――（应注意持之以恒） 。 D、增加愉快的情绪体验，在学习生活中寻找乐趣。学习的某些失 败肯定存在，失意也很正常。在考试复习中，更是充满酸甜苦辣。考 生不要把心思全放在分数上， 应尽量增加生活情趣， 让自己有更多的 愉快情绪体验。只要认真发行，即使在“沉闷”的课堂也有很多新鲜 事， “枯燥”的复习也有许多乐趣。放松紧绷的神经，体验生活学习 的精彩。 E、表现不良心理。复习考试的种种烦闷，苦恼、痛苦，考生还可 以把它表现出来。第一，请老师、家长和朋友帮助。考生大可不必认 为倾诉不良心理状态不好意思。请他们帮助、疏导，大脑变得清醒， 心灵也得到了慰籍；第二自我宣泄。放声大哭、剧烈体育运动等，都 以证明事调节不良心理的好办法。 F、进考场前的自我调节： 不断对自己进行心理暗示， “相信自己，一定考好” 。 身体的放松是大脑放松， 调节心态的最好办法。 （右半脑的控\n制） 考前睡眠：7-8 小时，晚上不得超过 10 点。方法“先睡心， 后睡眼” 。 系统脱敏： G、给过去的失败归因。害怕担心是不必要的，要想消除，重要的方 法是对过去失败正确归因。能客观、正确地认识过去的失败，丢掉模 糊不清的担忧、摆脱失败阴影，把考生的心理活动与客观联系起来、 总结经验教训， 走向成功。 ―――引出下次课题： 如何进行正确归因。 4．总结：教给学生考试答题的基本要领： “慢做会的求全对，稳做中档题一分也不浪费，舍去全不会的。 ” 会做的题慢慢做，保证全对，中档题可以上手，很多科都按步计 分，做一步给一步分，中档题能做一步就做一步，舍去全不会是指难 题，不是说一看不会就舍去，要认真看认真思考，确实不会再舍去。 板书设计： 中学生考试焦虑 考试焦虑的成因： 1、内部因素： a 复习不充分： b 自我期望值： c 性格因素： d 身体健康 因素： e 性别因素： 2、 、外部因素： a 社会因素： b 家庭因素： c 学校因素：\n安全法制教育教案_小学作文_小学教育_教育专区。中学安全教育 1 001《关注安全 关爱生命》 教学目标:1、通过学习有关安全知识,培养中小生的安全意识,提高中小生自 ...\n小学生安全法制教育教案 - 第1课 小学生安全法制教育 五星红旗我为你骄傲�D�D认识国旗 教学目标: 知识目标 1.使学生懂得:五星红旗是我们伟大祖国的象征,做为中国...\n凤凰桥初中学生安全法制教育教案一、教学目的: 加强法制教育宣传,增强学生的自我保护意识,让学生养成学法、 懂法、依法办事的好习惯,有效地树立和维护学校良好的学风...\n中职学生安全法制教育教案1_其它课程_小学教育_教育专区。中职学生安全法制教育教案(一)课题 安全教育 教学目的:学习一些家居安全、交通安全、消防安全等知识。 教学...\n初中学生安全教育法制安全教案_其它课程_初中教育_教育专区。教育法制安全教案 第十四周 第十四课题:中学生安全法制教育教案 一、教学目的: 加强法制教育宣传,增强学生...\n七年级安全法制教案_其它课程_初中教育_教育专区 暂无评价|0人阅读|0次下载|举报文档 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以及一个年度总（zhan）结（wang）。 🦢 2019年的个人关键词只有俩：#芭蕾 #鹅。 入鹅坑差不多是去年八月中下旬，男鹅2019世界巡演中国上海站的时候，最早看上海的友邻们刷以为看看视频就算了，没想到实在难以释怀，忍不住在一个月后跑到中国巡演末站的城市想亲眼看看他们...\nEx Aegypto vocavi filium meum. 从在埃及时，我就召叫他为我的儿子。 - Osee 《欧瑟亚先知书 11：1》 耶稣基督在诞生初期，就同圣家一道遭受了初期的磨难与考验。在贤士来朝，也就是圣婴在降生成人、初次显现给众人之后，圣若瑟就因天神的托梦，为躲避黑落德王的迫害，连夜带着婴孩耶稣和玛利亚逃往埃及。这段经文在福...\nAbsterget Deus omnem lacrimam ab oculis eorum. 祂要拭去他们脸上的一切泪痕。 - Apocalypsis Ioannis 《若望默示录 21：4》 炼灵月中，追思亡者、为逝去亲人的灵魂和无人追念的炼灵祈祷是圣教会的传统。在这个特殊的时期，思考灵魂所要面临的“万民四末”（死亡、审判、天堂和地狱）是每一个基督徒都无法回避的。 圣...\n友弟德的反击 — 真蒂莱斯基画笔下的女性力量\nManum feminae percussit illum Dominus Deus noster 上主藉着一个妇人的手，击杀了他。 - Judith 《友弟德 13：15/19》 对阿尔泰米西娅·真蒂莱斯基（Artemisia Gentileschi，1593-1653/1656）个人经历和遭遇的窥探与审视，长期以来对她的艺术价值是一种折损；而直到近代，人们才开始正视她的作品本身，评论家们更称她... (2回应)\n公教艺术在北方 — 鲁本斯的两幅三联祭台画\nlumen ad revelationem gentium et gloriam plebis tuae Israhel 为作启示异邦的光明，你百姓以色列的荣耀。 - Evangelium Secundum Lucam 《路加福音书 2：32》 历数艺术史，生前就能名利双收的艺术家是极少数，但鲁本斯（Peter Paul Rubens, 1577-1640）一定是其中最耀目的艺术家之一。他的身份多面，不仅是17世纪巴洛...\n🤴🌕🦢 这应该是我20多年爱乐&看演出的历史中最疯狂的一次：下高铁直奔剧院，看完演出赶末班高铁返程，此行啥也不干，只为看鹅。。 * * * Matthew Bourne的New Adventures剧团演绎的《天鹅湖》沿用了老柴的原始配乐，但是重构了整个故事的框架，同时也突破了古典芭蕾的技术表现，变成了一个全新的作品... (5回应)\nNovissima autem inimica destruetur mors. 最后被毁灭的仇敌便是死亡。 - Epistula Ad Corinthios I 《格林多前书 15：26》 作为天主教会四大瞻礼之一的圣母升天节（The Assumption of the Blessed Virgin Mary），无论在西方教会还是东方教会，都是共同纪念圣母玛利亚的死亡、安息和灵魂升天之荣耀的节日。 早在公元4...\nAd Majorem Dei Gloriam 愈显主荣 纵观数千年的西方艺术发展史，艺术不仅和教会紧密相连，教会内同样也涌现了不少知名的创作者。文艺复兴早期道明会的安吉利科为人们所熟知，而历史上还有另一位和他身份相仿的艺术家——耶稣会士安德列亚·波佐（Andrea Pozzo，1642-1709）。作为耶稣会士，波佐创作了一系列相关耶稣会会...\nDicit ei Iesus Maria conversa illa dicit ei rabboni quod dicitur magister 耶稣给她说：『 玛利亚！』她便转身用希伯来话对他说：『辣步尼！』就是说『师傅。』 - 《若望福音 20：16》 在天主教众多的圣人和圣女中，圣玛利亚玛达肋纳（St. Mary Magdalene）是尤为特殊的一位。她在福音书中出现的次数非常多，同时被... (1回应)\n源于众神，归于教会 — 万神殿的变迁\nMagister aspice quales lapides et quales structurae. 『 师傅！看，这是何等的石头！何等的建筑！』 - Evangelium Secundum Marcum 《马尔谷福音 13：1》 位于意大利罗马的万神殿（Pantheon）应该是古代建筑历史中最具标志性的典范之一了。其名称源于古希腊语“Pantheon”（Πάνθειον），有“众神之殿”之意... (26回应)\n缈沨的日记标签 · · · · · · ( 全部 )\n艺术 54 天主教 38 人文 21 绘画 18 古典音乐 17 手抄本 16 manuscript 13 文艺复兴 13 巴洛克 11 illuminated 9 艺术史 9 古乐 8 建筑 7 教堂 7 弥撒 3 中世纪 2 雕塑 2 米开朗基罗 2 美术史 2 手绘 2 芭蕾 2 水彩 1 拉丁文 1 额我略圣咏 1 小提琴 1 音乐 1 高迪 1 圣家堂 1 舒伯特 1 艺术歌曲 1 浪漫主义 1 巴赫 1 古尔德 1 哥德堡变奏曲 1 钢琴 1 摄影 1 月全食 1 拉斐尔 1 基督显圣容 1 Google 1 Doodle 1 国际妇女节 1 国际劳动妇女节 1 Angelico 1 安吉利科 1 卡拉瓦乔 1 伦勃朗 1 圣道明 1 圣人 1 画画 1 梵高 1 格列柯 1 委罗内塞 1 贝尼尼 1 圣像画 1 爱乐 1 速写 1 美术 1 现代艺术 1 马蒂斯 1 曼坦尼亚 1 羊皮卷 1 玛达肋纳 1 圣依纳爵 1 历史 1 圣母 1 舞蹈 1 天鹅湖 1 马修伯恩版天鹅湖 1 鲁本斯 1 意大利 1 Gentileschi 1 死亡 1 逃往埃及 1\n樂槡 02-08 12:12 的回应：\n黛茜的雏菊 11-06 21:40 的回应：\n版权归作者所有，任何形式转载请联系作者。 作者：缈沨（来自豆瓣） 来源：https://www....\n葉細細 11-06 21:36 的回应：\n囧兄 09-30 11:31 的回应：\n缈沨 09-26 22:41 的回应：\n家养小精灵多比 09-26 22:20 的回应：


nginx-rtmp-module使用指令push和pull来relay媒体流数据，以便分布式部署服务。 当nginx-rtmp-module作为边缘服务器（一般不会向边缘服务器推流）时，使用pull从源服务器获取媒体流数据，俗称“回源”。先看原理图： 注意：上图是单进程模式的pull回源图。可以看出，多个连接请求同一个媒体流（RTMP的URL格式为：rtmp://host[:port]/...\n在大数据架构中，有两个十分常见的架构，那就是lambda架构和unifield架构，这两个架构在大数据中占据着十分重要的地位，在这篇文章中我们就给大家介绍一下lambda架构和unifield架构，帮助大家更深一步的去了解大数据，为今后我们的大数据学习有帮助。 1.lambda架构 在大数据系统中，Lambda架构算是一个重要的架构，大多数架构基本都是Lambda架构或者基于其变种的架构。通常来...\n2017年参加了在北京举办的第一届LiveVideoStack多媒体技术大会，去年没能参加，今年则远赴上海参加了第三届大会。会议的票价几乎每年上涨一千元，今年8月在北京还有一场，全价票已经达到了3000元的水平，令人咂舌。要不是抽到了一张免费门票，这次我大概也不会来上海参加这次会议。 到了会议现场，看到人头攒动，布展的赞助商也比当年多了不少，不禁要感慨，有钱的个人or公司还是多啊。 今年的联席...\n目录 一、下载 二、安装 三、使用 一、下载 官网下载地址：点击前往下载 二、安装 三、使用\nSOA 全称（Service Oriented Architecture）,中文意思为“面向服务的架构”，他是一种设计方法，其中包含多个服务，服务之间通过相互依赖最终提供一系列的功能。一个服务通常以独立的形式存在于操作系统进程中。各个服务之间通过网络调用。 SOA所解决的核心问题 1.系统集成 2.系统的服务化 3.业务的服务化 ESB （企业服务总线），简单来说ESB就是一根管道，用来连接各...\n1. uu快3软件/UU快三软件【致富彩经】 初识 首先讲uu快3软件/UU快三软件【致富彩经】 之前，要问自己一个问题，为什么要用到uu快3软件/UU快三软件【致富彩经】 ？uu快3软件/UU快三软件【致富彩经】 的使用能给自己的开发带来什么好处？ 在撰写代码时，会发现随着代码越来越多，理清代码的逻辑越来越困难，且想尽可能的少些Activity。且随着迭代轮次的增多，功能也会随之增删，这时候如果没有一个好的架构，在迭代过程中程序将会被破坏，工作展开极其困难。 MVPuu快3软件/UU快三软件【致富彩经】 又是什么？ 在撰写代码时，要避免创建神类。即避免创建无所不知，无所不...\n查阅多方资料（网上资料太多杂乱不堪，很多都是残缺，要不就是漏步数，搞出很多错误）终于成功编译出Android用的.SO文件。编译好的文件会在最后放链接，想自己动手学习的可以跟着走一走 特此完整记录一下。操作时一定要注意路径 注意路径 注意路径重要的事情说三遍！ 本次编译所用的环境以及所使用的工具： 系统版本(虚拟机)：Ubuntu14.04 LTS 64位 NDK版本:R17C Li...\n一、简介： 首先SOA和微服务架构是一个层面的东西，一个谈到是架构风格和方法，一个谈的是实现工具或组件。 1、SOA（Service Oriented Architecture）面向服务的架构：他是一种设计方法，其中包含多个服务， 服务之间通过相互依赖最终提供一系列的功能。一个服务通常以独立的形式存在与操作系统进程中。各个服务之间通过网络调用。 2、微服务架构：其实和 SOA 架构类似,微服...\n苹果Safari第一个支持WebRTC的版本是Safari 11，从那时起苹果的工程师就一直在不断改进WebKit去兼容WebRTC标准。iOS12.2 和 macOS 10.14.4平台的最新版本Safar 12.1的最大改进，是支持VP8视频编解码器，支持联播，和实验性地支持Unified Plan SDP。 支持VP8 视频编解码器　VP8视频编解码器被广泛应用于WebRTC的解决方案...\n# 1. AppCompatDelegate 的 setContentView() 分析 Android 中的 View，我们先从进入应用的看到的的一个 View 入手，第一个 View 就是 通过 setContentView() 这个方法进行加载的。我们来看 setContentView() 的源码： public void setContentView(@LayoutRes int layo...\nPermute for Mac(万能音视频格式转换软件) v3.2.1汉化激活版\npermute mac版是一款全面的mac媒体文件格式转换器，只需将想要转换的视频拖入到软件窗口内即可，然后根据需要选择要转换的格式即可，能轻松转换视频、音乐和图像，非常便捷，软件基本上支持当前所有流行的视频格式。非常的方便实用.。 Permute for Mac下载 易于使用 - 从头开始构建，Permute是Mac应用程序的完美示例。凭借华丽的界面和拖放简单，无需复杂的选项。 非常快速 - ...\nYUV概述 YUV，是一种颜色编码方法。常使用在各个影像处理组件中。 YUV在对照片或影片编码时，考虑到人类的感知能力，允许降低色度的带宽。 YUV，分为三个分量： Y表示明亮度（Luminance或Luma），也就是灰度值； U(Cb)表示色度（Chrominance） V(Cr)表示浓度（Chroma） 通常UV一起描述影像色彩和饱和度，用于指定像素的颜色。 对于 YUV 图像来说...\n文章目录一、Nginx架构二、nginx进程模型1. 多进程模型2. 多进程模型的好处3. master与worker功能三、进程控制方式1. 手动发送信号2.自动发送信号四、网络事件五、守护线程 daemon1. 守护线程2. master进程主要用来管理worker进程3. worker进程则是处理基本的网络事件。六、惊群现象1.什么事惊群现象2. nginx的惊群现象3. nginx如何处理...\nC. 高可扩展架构 --- 微服务架构\nC. 高可扩展架构 --- 微服务架构 SOA的区别 服务粒度 SOA：粗 微服务：细 服务通信 SOA：重量级，ESB 微服务：轻量级，HTTP、RPC 服务交付 SOA：慢 微服务：快 应用场景 SOA：企业级 微服务：互联网 微服务的坑 服务划分过细，服务间关系复杂 服务数量太多，团队效率急剧下降 调用链太...


作者 高亚山 《信息与电脑》 2019年第15期149-150,共2页\n随着互联网技术的不断发展,各行业数据呈爆发式增长。为了使企业更加方便有效利用这些数据,数据可视化系统应运而生。但是,现有的数据可视化系统大部分针对特定场景开发,易用性差、学习曲线长、维护成本较高。笔者提出的基于Web的大数... 随着互联网技术的不断发展,各行业数据呈爆发式增长。为了使企业更加方便有效利用这些数据,数据可视化系统应运而生。但是,现有的数据可视化系统大部分针对特定场景开发,易用性差、学习曲线长、维护成本较高。笔者提出的基于Web的大数据可视化系统,具有灵活的交互方式,使用户在丰富图表类型的基础上,快速实现数据可视化,并支持本地CSV上传和JDBC数据源连接。该系统以组件化的方式进行开发,提高了开发效率和系统可维护性。 展开更多\n关键词 数据可视化 数据分析 数据可视化工具 大数据\n基于时空大数据的智慧稽查平台构建研究 预览 被引量：1\n作者 张彦俊 杨晓冬 +2 位作者 刘毅 郑大渊 毕树军 《计算机与数字工程》 2019年第3期616-619,637共5页\n国家财政收入来源之一是税收,而目前,税务稽查存在着数据采集不全面、数据传递和存储技术有待完善、信息无法共享导致稽查成本高和效率低等多种问题。论文提出了基于时空信息的智慧稽查的大数据应用平台框架构建,旨在将互联网+、大数据... 国家财政收入来源之一是税收,而目前,税务稽查存在着数据采集不全面、数据传递和存储技术有待完善、信息无法共享导致稽查成本高和效率低等多种问题。论文提出了基于时空信息的智慧稽查的大数据应用平台框架构建,旨在将互联网+、大数据挖掘、数据可视化等技术服务综合运用于此平台,实现税务稽查的低成本、高效,达到了基础数据的时间空间一体化、各行业部门资源整合、信息共享。 展开更多\n关键词 智慧稽查 时空大数据 数据挖掘 数据可视化 数据可视化推演\n作者 刘泳诗 《体育研究与教育》 2019年第1期35-39,共5页\n采用比较研究法对国内外体育数据新闻网站创冰DATA 和Whoscored 进行对比研究。发现我国体育数据新闻网站存在数据获取渠道和分析能力有限、现行数据新闻数量少且时效性差、可视化水平低、数据运用意识缺乏的问题。在此分析基础上,笔者... 采用比较研究法对国内外体育数据新闻网站创冰DATA 和Whoscored 进行对比研究。发现我国体育数据新闻网站存在数据获取渠道和分析能力有限、现行数据新闻数量少且时效性差、可视化水平低、数据运用意识缺乏的问题。在此分析基础上,笔者认为可从转变体育传播思维方式、提高数据可视化水平、加强人才培养三个方面进行解决。 展开更多\n关键词 体育数据新闻网站 数据可视化 创冰DATA Whoscored\n作者 景波 金柳颀 刘杰 《信息与电脑》 2019年第6期39-45,48共8页\n将护理知识图谱引入养老服务行业,能促进护理领域的信息化,使有限护理资源分配更加合理。因此,笔者探讨了护理知识图谱与其可视化的研究背景,从护理指南中提取了护理领域的实体与关联,运用可视化技术研究护理知识图谱的绘制方式。通过... 将护理知识图谱引入养老服务行业,能促进护理领域的信息化,使有限护理资源分配更加合理。因此,笔者探讨了护理知识图谱与其可视化的研究背景,从护理指南中提取了护理领域的实体与关联,运用可视化技术研究护理知识图谱的绘制方式。通过多种视图来展示护理知识图谱,并从领域角度对实体做出分析,同时针对这些护理数据设计开发了一种可视化护理实体与关联的编辑工具对其进行补充。在实验部分实现了护理症状的可视化推荐,同时对基于指南的护理知识图谱数据进行了补充。 展开更多\n关键词 护理领域 知识图谱 数据可视化 可视化推荐 数据补充\n作者 李铁萌 《南京艺术学院学报:美术与设计》 CSSCI 北大核心 2019年第3期10-13,I0001共5页\n数据是当代信息技术大发展的次生产物,随着大数据环境的形成和互联网生态的成熟,艺术家开始有条件使用公开真实的数据作为材料和内容进行艺术创作,并涌现出大量的新形态艺术作品。这种以真实数据为材料的艺术作品,有着独特的内涵和鲜明... 数据是当代信息技术大发展的次生产物,随着大数据环境的形成和互联网生态的成熟,艺术家开始有条件使用公开真实的数据作为材料和内容进行艺术创作,并涌现出大量的新形态艺术作品。这种以真实数据为材料的艺术作品,有着独特的内涵和鲜明的时代性。本文从数据艺术的起源和发展入手,辨析数据艺术的概念,探讨数据艺术的本质特点,论述数据艺术的消解内涵,提出数据艺术对当代计算技术的启示作用。 展开更多\n关键词 数据艺术 数据可视化 艺术可视化 新媒体艺术\n作者 李凌 李小锐 +1 位作者 周相兵 冯铂 《电脑与信息技术》 2019年第3期49-52,共4页\n关键词 数据可视化 MVC Web页面组装框架\n作者 谈韵 万顺 +1 位作者 张谢 陈晨 《电力大数据》 2019年第2期34-40,共7页\n随着新能源的大量接入和用户的广泛参与,电网企业的数据呈指数级增长,电网规划部门迫切需要运用大数据的分析手段提高规划决策的精准性。本文以地市供电公司的实体业务为切入点,基于地理位置信息,在数据融合贯通的基础上,运用数据可视... 随着新能源的大量接入和用户的广泛参与,电网企业的数据呈指数级增长,电网规划部门迫切需要运用大数据的分析手段提高规划决策的精准性。本文以地市供电公司的实体业务为切入点,基于地理位置信息,在数据融合贯通的基础上,运用数据可视化技术多维度动态展示地区电网负荷分布和电网供给能力,辅助规划人员快速发现负荷分布规律和电网薄弱点。运用大数据分析挖掘方法构建基于负荷特性分析的负荷预测模型,支撑电网项目和运行方式安排。打破电网负载问题的单一评价方法,建立可度量的电网综合评价体系及模型,为电网项目统筹提供量化依据。基于大数据的电网规划精益分析平台通过电网负荷可视化展示,有效提升了电网诊断分析效率,运用大数据分析方法提高了地区最大负荷的预测精度,实现了电网问题的数字化评估,提高了电网规划投资决策的精准性。 展开更多\n关键词 数据融合 数据可视化 数据分析挖掘 负荷预测\n作者 尹诗玉 陈小奎 师琳 《电脑知识与技术:学术版》 2019年第2X期14-17,共4页\n为分析高校教学质量,并对其进行评价,本文基于python语言对教务系统导出的原数据进行处理和分析,主要从数据导入,数据预处理,及数据分析三个层面结合实例进行分析。首先利用tkinter库设计出数据导入的界面;其次阐述数据清洗、分组、集... 为分析高校教学质量,并对其进行评价,本文基于python语言对教务系统导出的原数据进行处理和分析,主要从数据导入,数据预处理,及数据分析三个层面结合实例进行分析。首先利用tkinter库设计出数据导入的界面;其次阐述数据清洗、分组、集成以及脱敏等数据预处理的常用算法,并结合高校教学评价这一实际案例进行了演示,借助pandas库中的dataframe数据类型实现了对“脏数据”的清洗,以及对教师姓名的脱敏;最后利用matplotlib库对处理好的数据进行数据可视化,并结合所得图像对各专业班级及教师的学习和教学状况进行分析与评价。通过本文的数据处理,实现了对教师姓名的脱敏,保护了教师的隐私,并利用图形直观地反映出各教师和班级近几年的成绩分布,使得高校绩效考核更加的方便。 展开更多\n关键词 PYTHON PANDAS 数据预处理 数据脱敏 数据可视化\n作者 钟璐潞 武芳 闫彦 《中国海事》 2019年第3期47-51,共5页\n在“大数据时代”的背景下,针对海事信息化发展的进程当中累积的大量业务数据以及管理数据,文中将以海事规费的业务及内部管理数据为基础,结合GIS-T、Tableau等时空数据分析和展现的信息化手段,构建水运量时空数据模型。通过该模型的构... 在“大数据时代”的背景下,针对海事信息化发展的进程当中累积的大量业务数据以及管理数据,文中将以海事规费的业务及内部管理数据为基础,结合GIS-T、Tableau等时空数据分析和展现的信息化手段,构建水运量时空数据模型。通过该模型的构建,对看似离散、没有关联的海事时空数据加工提炼,运用各分析挖掘方法进行描述性以及预测性数据挖掘,产生对水运行业具有一定价值的水运量信息资源,从而对内更好地把握水运特点以及发展规律,促进智慧型海事的发展;对外为航运行业提供相关的航运服务预测,更好地满足社会功能服务。 展开更多\n关键词 海事 水运量 时空数据 数据挖掘 数据可视化\n作者 邓志文 都平平 李新春 《现代情报》 CSSCI 2019年第2期169-177,共9页\n[目的/意义]单一数据源下机构知识可视化存在信息的缺失,基于多数据源的可视化可以相辅相成,互为补充。[方法/过程]分析了多数据源下机构知识动态可视化的关键技术,并针对知识节点的巨星问题给出一种多粒度数据采样和属性值加权的知识... [目的/意义]单一数据源下机构知识可视化存在信息的缺失,基于多数据源的可视化可以相辅相成,互为补充。[方法/过程]分析了多数据源下机构知识动态可视化的关键技术,并针对知识节点的巨星问题给出一种多粒度数据采样和属性值加权的知识构造方法,对平台的系统架构进行了详细讨论和设计,最后基于Echarts可视化套件对平台中合作关系、研究热点、机构分布等进行了实现。[结果/结论]多数据源知识可视化平台能弥补单一数据源中可能丢失的各种关系,多粒度采样让可视化结果整体美观协调,为机构的学术发展状况、研究方向的确立、研究团队的组建等决策提供了信息支持。 展开更多\n关键词 多数据源 数据抽取 可视化 知识融合 数据采样\n作者 杨丹 陶皖 +2 位作者 刘三民 石建国 詹郭睿 《牡丹江教育学院学报》 2019年第7期54-57,共4页\n随着大数据与人工智能技术的快速发展,自2016年以来,共283所高校获批数据科学与大数据技术专业。针对该专业的人才培养目标中涉及的主干课程《数据可视化技术》,进行了研究背景、课程定位分析以及教学内容探讨。分析了课程与专业的目标... 随着大数据与人工智能技术的快速发展,自2016年以来,共283所高校获批数据科学与大数据技术专业。针对该专业的人才培养目标中涉及的主干课程《数据可视化技术》,进行了研究背景、课程定位分析以及教学内容探讨。分析了课程与专业的目标定位问题,优化精练了课程的理论教学和实验教学的内容。教学实践证明教学内容符合新工科的培养要求。 展开更多\n关键词 数据科学 大数据技术 数据可视化 新工科 教学内容\n作者 李超 唐义杰 《白城师范学院学报》 2019年第6期56-61,共6页\n本文针对大数据分析课程中网络数据自动收集与可视化分析教学内容的教学难点,采用案例教学法来解释大数据及其自动收集方法,以及如何实现文本挖掘和可视化分析.该案例通过Python软件抓取知乎网站上特定话题的内容以及其评论等相关信息,... 本文针对大数据分析课程中网络数据自动收集与可视化分析教学内容的教学难点,采用案例教学法来解释大数据及其自动收集方法,以及如何实现文本挖掘和可视化分析.该案例通过Python软件抓取知乎网站上特定话题的内容以及其评论等相关信息,通过R语言实现相关数据的文本挖掘与可视化,并重点分析了中国网友的情感特征.从而帮助学生理解大数据分析的主要流程,掌握大数据时代下分析问题、解决问题的新思路. 展开更多\n关键词 案例教学 大数据 数据自动采集 数据可视化\n作者 黄冬梅 徐宸弋轩 +2 位作者 郑霞 赵丹枫 何盛琪 《计算机工程与应用》 CSCD 北大核心 2019年第7期87-94,193共9页\n海洋预报业务可视化过程中,存在多源、异构、海量、强关联的海洋数据存储效率低,大规模高维矢量场数据可视化速度慢,多预报任务协同交互负担高,异常多的等核心问题,为海洋预报数据的全方位、多角度应用带来了极大的挑战。设计并研发了... 海洋预报业务可视化过程中,存在多源、异构、海量、强关联的海洋数据存储效率低,大规模高维矢量场数据可视化速度慢,多预报任务协同交互负担高,异常多的等核心问题,为海洋预报数据的全方位、多角度应用带来了极大的挑战。设计并研发了基于海洋事件关联度的海洋预报监测数据存储方案、基于SDR的快速海洋预报数据可视化方法、基于P2P通信的多源海洋预报数据协同交互方案,建立了面向海洋预报任务的大数据可视化系统,为多源海洋预报数据提供了快速、动态、易交互的展示效果。 展开更多\n关键词 海洋预报数据 超高维 强关联 数据存储 数据可视化 协同交互\n作者 林少佳 林家文 +3 位作者 王昌宏 黎源源 王骥 程范贤 《企业技术开发》 2019年第1期98-100,共3页\n随着电网的不断发展,可视化技术已逐步运用于电网系统中,使得工作人员能够更加直观的了解配电网各个位置的相关信息。但其所需数据,分别来源于电网管理系统与配电网地理信息管理系统这两个不同的系统。文章采用电力运行数据二维可视化算... 随着电网的不断发展,可视化技术已逐步运用于电网系统中,使得工作人员能够更加直观的了解配电网各个位置的相关信息。但其所需数据,分别来源于电网管理系统与配电网地理信息管理系统这两个不同的系统。文章采用电力运行数据二维可视化算法,将以上两种数据进行集合,实现了针对节点电压与线路潮流的可视化。 展开更多\n关键词 配电网 数据可视化 运行状态 二维可视化算法\n作者 杨东盛 戚小玉 +2 位作者 马小宁 李平 杨连报 《中国铁路》 2019年第8期69-74,86共7页\n基于铁路数据服务平台进行电务专业数据采集与共享的方案主要通过Kafka消息队列、RESTful接口、时序数据库等技术实现铁路电务通信、信号专业相关综合数据的实时、非实时采集与共享。同时,进一步利用数据平台的共享接口服务,提供电务数... 基于铁路数据服务平台进行电务专业数据采集与共享的方案主要通过Kafka消息队列、RESTful接口、时序数据库等技术实现铁路电务通信、信号专业相关综合数据的实时、非实时采集与共享。同时,进一步利用数据平台的共享接口服务,提供电务数据可视化展示方案,综合实现从数据源到数据服务平台再到应用端数据展示与应用的“平台+应用”全流程解决方案,为电务数据的综合、集中、一体化展示提供了一种高效、可靠的新方法。 展开更多\n关键词 大数据 铁路电务 可视化 数据采集 数据共享\n作者 陈伟雄 杨华健 +1 位作者 周泽东 张明 《世界有色金属》 2019年第14期132-134,共3页\n本文采用目前世界上使用广泛的GEOCOR数据库对地质矿物进行数据挖掘。首先利用Python和Matlab等工具对全球矿物的地球化学数据集(41360件)进行预处理(数据清洗),然后对特征数据集进行空间分布、聚类分析和社区发现的可视化分析,最后利... 本文采用目前世界上使用广泛的GEOCOR数据库对地质矿物进行数据挖掘。首先利用Python和Matlab等工具对全球矿物的地球化学数据集(41360件)进行预处理(数据清洗),然后对特征数据集进行空间分布、聚类分析和社区发现的可视化分析,最后利用二次清洗得到的建模数据,采用ELM和SVM两种机器学习方法对地质矿物构造背景进行智能预测判别,得出以下重要结论:(1)通过对地质矿物的28个属性进行K-Means聚类得到的雷达图,结合学术界的研究得出,地质矿物的聚类可视化效果比较明显。(2)通过社区发现算法来挖掘新的构造背景与原有的七个构造背景间的潜在联系,每一个构造背景为一个节点,都可以进行系统地探索。运用逆向推导的思维可以推断出地球化学元素与地质矿物原有的七种构造背景间存在的特定联系,如类别3的矿物的主量元素MgO、微量元素Cr、Ni与类别6的主量元素K2O、微量元素Th、Nb、Rb在原有大陆溢泥质矿物构造背景上可以明显区分于其它构造背景。(3)本文采用大数据思维,在建模数据有限的情况下,利用支持向量机对地质矿物的六种构造背景进行预测判别,识别准确度高达91.7%。充分说明利用支持向量机对矿物的构造背景进行预测判别是可行的。 展开更多\n关键词 构造背景 地质矿物 数据挖掘 数据可视化\n作者 王琼 《江苏科技信息》 2019年第3期67-70,共4页\n线上线下混合式教学模式下,如何进行形成性评价是教学的难点。随着线上教学平台的广泛应用,大量的线上数据记录了学生的学习过程,教师如果能掌握线上数据分析方法,通过数据可视化工具将其展示出来,将使得数据分析更加简单、便捷,根据数... 线上线下混合式教学模式下,如何进行形成性评价是教学的难点。随着线上教学平台的广泛应用,大量的线上数据记录了学生的学习过程,教师如果能掌握线上数据分析方法,通过数据可视化工具将其展示出来,将使得数据分析更加简单、便捷,根据数据分析结果教师及时作出反馈,能让形成性评价起到助学助教的实在效果。文章对数据可视化在混合式教学形成性评价中的应用进行了分析和研究。 展开更多\n关键词 数据可视化 形成性评价 数据分析 混合式教学\n作者 曹俊杰 蒋云良 《湖州师范学院学报》 2019年第4期58-63,共6页\n以交通轨迹数据为例,介绍可视化技术在时空轨迹方面的应用研究.从时间可视化与空间可视化两个角度展开,介绍时空数据可视化相关理论研究;利用流行的D3.JS、Leaflet.JS、Echarts.JS等可视化编程技术对时空轨迹数据进行可视化应用研究,为... 以交通轨迹数据为例,介绍可视化技术在时空轨迹方面的应用研究.从时间可视化与空间可视化两个角度展开,介绍时空数据可视化相关理论研究;利用流行的D3.JS、Leaflet.JS、Echarts.JS等可视化编程技术对时空轨迹数据进行可视化应用研究,为其他领域提供技术方案上的借鉴与参考. 展开更多\n关键词 数据可视化 轨迹数据 可视化编程\n作者 吴凯敏 王影 +3 位作者 吕佳蔚 邹彤彤 张磊 臧微 《绿色科技》 2019年第12期264-269,共6页\n指出了随着信息技术,尤其是互联网的发展,人们生产数据的能力越来越强,爆炸性的增长数据充斥着整个网络。同时,中国也进入了大众度假旅游时代,酒店市场需求旺盛。通过大数据,可以准确预知旅客爱好取向,发展和优化景区酒店管理,改进酒店... 指出了随着信息技术,尤其是互联网的发展,人们生产数据的能力越来越强,爆炸性的增长数据充斥着整个网络。同时,中国也进入了大众度假旅游时代,酒店市场需求旺盛。通过大数据,可以准确预知旅客爱好取向,发展和优化景区酒店管理,改进酒店服务。利用网络爬虫、实地调研等技术从网站获取相关数据来进行大数据的收集、清洗优化、挖掘及整合研究分析,为酒店的动态定价、客户入住等提供参考。通过数据的统计分析、积累挖掘,对景区酒店进行细分市场、调整策略,更好地为旅客提供服务。 展开更多\n关键词 大数据 景区快捷酒店数据 可视化精准营销\n出处 《信息与电脑》 2019年第15期149-150,共2页\nKeywords data visualization data analysis data visualization tool big data\n题名基于时空大数据的智慧稽查平台构建研究 预览 被引量：1\n作者 张彦俊 杨晓冬 刘毅 郑大渊 毕树军\n机构 黑龙江大学数据科学与技术学院 适普远景遥感信息技术\n出处 《计算机与数字工程》 2019年第3期616-619,637共5页\nKeywords intelligent inspection spatio-temporal data data mining data visualization date visualization deduction\n出处 《体育研究与教育》 2019年第1期35-39,共5页\n文摘 采用比较研究法对国内外体育数据新闻网站创冰DATA 和Whoscored 进行对比研究。发现我国体育数据新闻网站存在数据获取渠道和分析能力有限、现行数据新闻数量少且时效性差、可视化水平低、数据运用意识缺乏的问题。在此分析基础上,笔者认为可从转变体育传播思维方式、提高数据可视化水平、加强人才培养三个方面进行解决。\nKeywords sports data news websites data visualization Chuangbing DATA Whowcored\n作者 景波 金柳颀 刘杰\n出处 《信息与电脑》 2019年第6期39-45,48共8页\nKeywords nursing fields knowledge graph data visualization visualization recommendation data supplementary\n分类号 R47 [医药卫生—护理学][医药卫生—临床医学] TP311.13\n出处 《南京艺术学院学报:美术与设计》 CSSCI 北大核心 2019年第3期10-13,I0001共5页\n基金 2018国家自然科学基金青年项目(61702042) 2018北京市哲学社科规划重大项目(18ZDA08)。\nKeywords Data Art Data Visualization Art Visualization New Media Art\n作者 李凌 李小锐 周相兵 冯铂\n机构 四川旅游学院信息与工程学院 科学出版社成都有限责任公司技术部\n出处 《电脑与信息技术》 2019年第3期49-52,共4页\nKeywords Data visualization MVC Web visualization composition framework\n作者 谈韵 万顺 张谢 陈晨\n出处 《电力大数据》 2019年第2期34-40,共7页\nKeywords data fusion data visualization data analysis and mining load forecasting\n分类号 TM715 [电气工程—电力系统及自动化] TP311.13\n作者 尹诗玉 陈小奎 师琳\n出处 《电脑知识与技术:学术版》 2019年第2X期14-17,共4页\n基金 大学生创新创业训练项目(No.201810361093)资助 受安徽省大学生大数据创客实验室(2016ckjh075)支持.\nKeywords Python pandas data preprocessing data desensitization data visualization\n作者 钟璐潞 武芳 闫彦\n出处 《中国海事》 2019年第3期47-51,共5页\nKeywords Maritime volume of waterway transportation spatio-temporal data data mining data visualization\n作者 邓志文 都平平 李新春\n机构 中国矿业大学图书馆 中国矿业大学管理学院\n出处 《现代情报》 CSSCI 2019年第2期169-177,共9页\n基金 江苏省教育厅社会科学项目"江苏高校智库人才队伍建设研究--以网络知识计量分析人才队伍建设为例"(项目编号:2016ZDIXM034) 教育部人文社会科学研究项目"机构知识资源知识关联揭示方法与关键问题研究"(项目编号:15YJA870003)。\nKeywords multiple data sources data extraction visualization knowledge fusion data sampling\n作者 杨丹 陶皖 刘三民 石建国 詹郭睿\n出处 《牡丹江教育学院学报》 2019年第7期54-57,共4页\n基金 安徽工程大学新工科项目(2018xgksfkc08) 安徽工程大学重大教学研究项目(新工科专项)(2018jyxm01) +1 种基金 安徽工程大学校级本科教学质量提升计划项目(2015jyxm52,2016syzx01) 安徽省省级质量工程项目(2016sxzx005)。\nKeywords Data science Big data technology Data visualization Emerging engineering education Teaching content\n作者 李超 唐义杰\n出处 《白城师范学院学报》 2019年第6期56-61,共6页\n基金 安徽省高等学校省级质量工程项目(2017mooc001) 教育振兴计划项目(2015zdjy076).\nKeywords case method big data automatic data collection data visualization\n分类号 TP311.13-4 [自动化与计算机技术—计算机软件与理论]\n作者 黄冬梅 徐宸弋轩 郑霞 赵丹枫 何盛琪\n出处 《计算机工程与应用》 CSCD 北大核心 2019年第7期87-94,193共9页\n基金 上海市科委地方高校能力建设项目(No.1559050190) 国家重点研发计划:海洋大数据分析预报技术研发子课题2(No.2016YFC1401902).\nKeywords marine forecast data high-dimension strong correlation data storage data visualization collaborative interaction\n作者 林少佳 林家文 王昌宏 黎源源 王骥 程范贤\n出处 《企业技术开发》 2019年第1期98-100,共3页\nKeywords Distribution network Data visualization Running state Two-dimensional visualization algorithm\n作者 杨东盛 戚小玉 马小宁 李平 杨连报\n出处 《中国铁路》 2019年第8期69-74,86共7页\n基金 中国铁路总公司科技研究开发计划项目(K2018S007) 中国铁道科学研究院集团有限公司科技研究开发计划项目(2018YJ119).\nKeywords big data railway telecommunication and signal visualization data collection data sharing\n分类号 U282 [交通运输工程—交通信息工程及控制][交通运输工程—道路与铁道工程]\n作者 陈伟雄 杨华健 周泽东 张明\n出处 《世界有色金属》 2019年第14期132-134,共3页\nKeywords tectonic background geological minerals data mining data visualization\n出处 《江苏科技信息》 2019年第3期67-70,共4页\n基金 江苏省江苏信息职业技术学院教研课题 项目名称:混合式线上线下教学模式在应用统计课程中的应用 项目编号:JY201810.\nKeywords data visualization formative evaluation data analysis hybrid teaching\n作者 曹俊杰 蒋云良\n机构 浙江师范大学数学与计算机科学学院 湖州师范学院信息工程学院\n出处 《湖州师范学院学报》 2019年第4期58-63,共6页\nKeywords data visualization trajectory data visual programming\n作者 吴凯敏 王影 吕佳蔚 邹彤彤 张磊 臧微\n出处 《绿色科技》 2019年第12期264-269,共6页\nKeywords big data scenic spot express hotel data visualization precision marketing\n基于Web的大数据可视化系统 高亚山 《信息与电脑》 2019 0\n基于时空大数据的智慧稽查平台构建研究 张彦俊 杨晓冬 刘毅 郑大渊 毕树军 《计算机与数字工程》 2019 1\n我国体育数据新闻发展现状及策略 刘泳诗 《体育研究与教育》 2019 0\n护理知识图谱中的可视化技术应用 景波 金柳颀 刘杰 《信息与电脑》 2019 0\n数据艺术——当代技术思潮下的一种新艺术形态 李铁萌 《南京艺术学院学报:美术与设计》 CSSCI 北大核心 2019 0\n一种基于MVC的Web页面可视化组装框架设计应用 李凌 李小锐 周相兵 冯铂 《电脑与信息技术》 2019 0\n基于大数据的电网规划精益分析平台研究与应用 谈韵 万顺 张谢 陈晨 《电力大数据》 2019 0\n基于Python的数据脱敏与可视化分析 尹诗玉 陈小奎 师琳 《电脑知识与技术:学术版》 2019 0\n基于海事规费数据的水运量时空数据挖掘模型研究 钟璐潞 武芳 闫彦 《中国海事》 2019 0\n基于多数据源的机构知识可视化研究与应用 邓志文 都平平 李新春 《现代情报》 CSSCI 2019 0\n数据科学与大数据技术专业背景下《数据可视化技术》教学内容探讨 杨丹 陶皖 刘三民 石建国 詹郭睿 《牡丹江教育学院学报》 2019 0\n基于案例的大数据分析课程教学研究——以网络数据收集和数据可视化教学内容为例 李超 唐义杰 《白城师范学院学报》 2019 0\n面向海洋预报任务的大数据可视化系统研究 黄冬梅 徐宸弋轩 郑霞 赵丹枫 何盛琪 《计算机工程与应用》 CSCD 北大核心 2019 0\n配电网运行状态实时监控数据可视化的研究 林少佳 林家文 王昌宏 黎源源 王骥 程范贤 《企业技术开发》 2019 0\n基于铁路数据服务平台的电务专业数据采集、共享及可视化研究 杨东盛 戚小玉 马小宁 李平 杨连报 《中国铁路》 2019 0\n地质矿物的地球化学数据可视化分析与构造背景预测 陈伟雄 杨华健 周泽东 张明 《世界有色金属》 2019 0\n数据可视化在混合式教学形成性评价中的应用 王琼 《江苏科技信息》 2019 0\n可视化技术在时空轨迹数据中的应用 曹俊杰 蒋云良 《湖州师范学院学报》 2019 0\n基于大数据的景区快捷酒店运营研究 吴凯敏 王影 吕佳蔚 邹彤彤 张磊 臧微 《绿色科技》 2019 0


Copyright?www.componentforge.net2013 天天中彩票怎么查实名 版权所有 豫ICP备15000464号-2 145.1ms\n天天中彩票有客服吗 天天彩票开户 qq的天天中彩票在哪看 天天中彩票国外投注 天天中彩票中奖采访 天天中彩票怎么样 天天赢彩票怎么做代理? 天天爱彩票充值20得128 4973999cc天天彩票 天天中彩票中大奖的人 手机上天天爱彩票是真的网站吗 天天中彩票怎么看出票没有 天天彩票彩金是什么意思 大发时时彩彩开奖 天天彩票微信公众号 彩神争霸高倍邀请码 彩神争霸8平台可靠吗 官方彩神争霸最新版 彩神争霸绑卡会怎样 天天中彩票网官网的人工电话是多少 天天中彩票怎么出票啊? 彩神争霸怎样下载 天天中彩票安全吗 公众号，天天中彩票是假的吗 微信关注天天中彩票可以买吗 腾讯推荐天天中彩票 彩神争霸1 天天中彩票规则吧 天天中彩票李先生是谁 天天中彩票中了怎么提现 彩神争霸代理 天天中彩票在哪出票 大发时时彩是正规的吗 骑士团队计划大发快三 天天彩票注册不了 河南天天中彩票双色球 没人举报天天中彩票吗? 彩神争霸帐号 大发快三规律破解 彩神争霸大发快三怎么买 彩票是天天开奖吗 天天中彩票APP 大发时时彩计划网址 天天中彩票开奖 彩神争霸快三玩法 天天中彩票实名解绑 大发快三和值计划软件 天天中彩票被央视点名 天天中彩票提现速度 微信公众号天天中彩票假 彩神争霸是国内平台吗 天天爱彩票是不是真的假的 网易彩票下载天天爱彩票 大发游戏苹果版官网 天天中彩票联系客服电话 天天中彩票实名 天天中彩票有几个软件 qq彩票和天天中彩票 大发快三微信群 天天爱彩票绑定失败 神彩争霸大发 天天中彩票是腾讯的么 天天中彩票中奖要本人去领奖码 天天中彩票l 光大发展投资有限公司官网 彩神争霸在哪能下载 66在线彩票66天天好彩 大发快三的和值是什么 大发彩票平台注册官网 天天中彩票网官网 天天中彩票竞彩足球群 天天中彩票里的晒单圈 投诉天天中彩票 天天中彩票大神推荐不中返 天天买彩票的男朋友 天天中彩票中过500万吗 彩神争霸daying02 合一彩票登陆页面天v天天vg 微信天天彩票是真实吗 大发快三1.98 微信天天中彩票中五百万怎么取 天天中彩票APP中大奖 彩神争霸网址谁有 大发快三是哪的 彩神争霸快3怎么样 大发快三开奖公告 彩票天天都开奖吗 彩神争霸1.99的邀请码 天天中彩票app代理 天天中彩票的投注记录怎么删除 大发快三记录 天天爱彩票怎样看余额 微信推送的天天中彩票 天天中彩票提现免费吗? 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影／洗头神物「防尴尬贴纸」　谁敢保证喷在你脸上的是水 - 中国快报网\n作者 / 好车君\n76 人队的亨德森上半场得到 11 分，萨里奇和伊亚索瓦各得到 9 分；黄蜂队的沃克得到 12 分。\nLOFTER 上聚集了很多二次元的圈内熟人与大大，他们是产出优质粮食（同人周边）的主力军，一旦这对 CP 有什么新动态，LOFTER 上都能快速反应，生产出一大堆粮食来供腐女食用，从大尺度的纯肉小黄文到纯洁的恋爱清水文，从小黄漫到 Q 版周边，一应俱全。\nJohn 也拍过不少中国的风景，比如 150 年前的北大：\n在这里，犬马君迷上了 "" 和 "" 这个游戏。身穿真 · 衣服和彩绘了衣服的真 · 无码模特站在一起，视力 2.0 的我觉得，不仔细看真的会被骗到。觉得自己眼神倍棒的少男少女不妨也来猜猜，比试一番 ~\n推荐入住三星级的绿园大酒店，或二星级的沙县宾馆，都位于县城中心地带，标准间的价格 150～300 元。\n新华社照片，洛杉矶，2016 年 11 月 3 日 （国际）（6）第 12 届中美电影节开幕《湄公河行动》获最佳影片等大奖 11 月 2 日，在美国洛杉矶举行的中美电影节 " 金天使奖 " 颁奖典礼上，获得中国最佳人气外国男演员奖的泰瑞斯 · 吉布森在颁奖台上致辞。 第 12 届中美电影节 2 日在洛杉矶好莱坞里卡多 · 蒙塔尔班剧院开幕。中国影片《湄公河行动》在开幕式暨 " 金天使奖 " 颁奖典礼上荣获最佳影片、最佳制片人和最佳男主角三项大奖。 新华社发（赵汉荣摄）\n1、去除不锈钢锅底的黏着物，可先将洗涤剂与水倒入锅内，煮 10 分钟后再清洁。\nSwatch 也不止和艺术家合作，他们和 MOSCHINO 家的 Jeremy Scott 也合作过一个特别有名的系列� �\n1988 年，菲利普男爵之女菲丽嫔 ? 罗斯柴尔德女男爵（Philippine de Rothschild）继承了这座顶级酒庄，并将木桐打入了欧美最时髦的消费圈，使之名气大增。2014 年，菲丽嫔女男爵去世，其子菲利普 ? 素汉 ? 罗斯柴尔德（Philippe Sereys de Rothschild）成为酒庄新庄主。\n地毯 ◆ 网淘\n数据显示，涨幅同比去年超 30% 的有 8 城，分别为石家庄、北京、南京、武汉、郑州、上海、济南、天津，涨幅分别为近 45%、41%、38%、35%、34%、33%、31%、30%。除广州外，除石家庄外，前期重点调控的一线和热点二线均在内。其中合肥未测算出具体涨幅数据，预计涨幅空间也比较大。\n除了各大电商平台之外，今年的 " 双十一 " 又迎来了新的玩家——直播平台。\n音箱的选择非常重要，除了要根据住宅的面积之外，如果您是音乐爱好者，也要根据自己喜欢听的音乐种类来选择箱体，喜欢人声还原就 2.0 左右环绕，绝对能让你找到现场的感觉，喜欢震撼的环绕交响或者观影临场感，一定不要错过多单元单拖低音单元的音响组合。\n演出在数来宝《心心相印》中拉开序幕，讲述了 " 小巷总理 " 朱国萍默默奉献、不求回报，把人生最美好的年华奉献给社区居民的事迹。故事《生死接力》节奏紧张、扣人心弦，讲述了全国见义勇为模范秦开美、王林华的故事。以全国助人为乐模范毛秉华为原型创作的相声《好歌唱给谁来听》等节目，也深深打动了观众。\n万万没想到，这些吓人图片幕后操作者居然是 " 人工智能 "，你可以在网站上选取几张你认为恐怖的图片，然后由再 " 人工智能 " 帮你合成。借着万圣节的东风，麻省理工又秀了一把智商。\n广告商估计也是看到了超模情侣的优势，两个人还曾共同演绎过卡尔文(Calvin Klein )新款香水广告大片。\n⑬冷藏好的芝士蛋糕切分成 8 份。\n茶叶包分为红茶和绿茶两种。每个茶包 2 克，装在特制的包装袋中，注水后完成复水，然后通过加热器进行加热。每个茶包可以泡四五次，我和陈冬基本天天都要泡茶喝。\n2014 年 5 月 16 日 20 时左右，辽宁省公安厅刑侦局传来第二个检验结果。\n肖师傅酱牛肉都是前腿好肉 , 是自己煮的纯牛肉 . 非常好吃。不含硝，绿色食品。肖师傅酱牛肉店虽然面积不大，但里面的花样还是挺多的，除了卖一般店里卖的烧鸡、牛肉、牛肚外，这里还卖两牛板筋、卤豆皮、泡菜，味道方面绝对在西郊是首屈一指的，价格也很实惠。\n20 日中午 11 时许，民警发现嫌疑车辆在市区出现，于是对其展开追踪布控，并派出 7 辆便衣车辆和 2 辆摩托车追踪寻找。中午 12:11 时，当嫌疑车辆出现在铜山新区江苏师范大学南门附近时，被蹲守民警控制，车上的 3 名嫌疑人同时落网。\n瑞克说："not today，not tomorrow，i am gonne kill you"。\n丰田旗下最顶级的车无疑是丰田世纪，这款车从 1967 年就开始生产，被人们誉为日本自己的 " 劳斯莱斯 "。作为一款为纪念丰田创始人诞辰 100 周年而推出的豪车，这款车绝对是丰田旗下最顶级的豪车。即便放眼日本国内所有自主车型，这款车的豪华程度也是数一数二的。\n无论是 MPower 公司的成长轨迹，还是投资人家族的水准，都说明了我们有足够的能力来满足学生贷款的需求。投资人愿意通过合作一起来分享我们的创业愿景，帮助那些有潜力的学生，无论他们的国籍或是家庭经济地位，都有可能获得我们的学生贷款服务，帮助他们完成自己的学习梦想。\n德国边防军第 9 反恐大队是 1972 年 9 月组建的一支反恐怖、反劫机的特种警察部队，在组织上隶属内务部，归内务部长指挥，他们战斗力极强，尤其以擅长反劫机闻名，多年来在反恐战线屡立奇功，被称为 " 德意志捷豹 "。他们的口号是 " 一切从零开始 "。该大队共有队员到 350 名，大队下辖四个特种作战中队，一个通讯侦察大队，一个技术中队，另有一个直升机中队。大队的基本作战单位是作战组，每组五人，并始终处于临战状态。\n据介绍，本届美博会，是安徽省展会规模最大、参展企业数量最多的一次美业盛会，现场共设置展位 300 多个，分为美容、美发、化妆品三大展区，吸引了国内外知名一线品牌企业参展，北京宏强集团、北京起航集团等展示了最新研发的整形设备，现场人气火爆。本次美博会会期 3 天，今明两天现场还将举办纹绣大赛、大咖论坛等一系列丰富多彩的活动，为行业发展提供重要交流合作平台。美博会将立足合肥，辐射安徽省周边省份，打造华东地区最专业的美容产业对接采购平台。\n即便小米 MIX 最终出货量有限，\n但是新的问题来了，每次比赛在我游泳出水进入 T1 换项时，我都得额外多花至少 1 分钟时间去脱掉我的防寒泳衣，这让本来游泳水平就不高的我苦恼不已，也让穿着防寒泳衣带来的优势大打折扣。\n沃顿对于这支湖人是非常有信心的，他们已经不再是那支 17 胜的球队了。" 我们是一支有趣的球队，也是有深度的球队。如果大家能保持冲劲，绝对能延续这样的节奏。"\n这还把伊布扯下了水，其实很多人都把这件事当做他自编自导自演的一出戏，先是挑事，然后炮轰，最后再道歉。你说你咋就这么 zuo 呢？不过看过今年国内狗血经纪人的事后，我想这个词已经彻底成为了一个敏感词喽，你说是吧！\n据台湾 " 中央社 " 消息，蔡英文在玉皇宫上呈的疏文中，称 " 外有强权，内部百废待举 "，她并发 10 个愿望，包括经济好转、政通人和及建设进步等。\n法治周末记者根据相关的公开报道不完全统计发现，自 2014 年以来公布的因贪腐落马的各级医院院长 ( 含副院长 ) 至少有 183 人。这一数据表明，此前医院院长贪污受贿的情况相当严重。\n" 在一定程度上，‘存货’这一栏代表着 Google 将作为卖家被记录在案，而这一部分存在供应链风险。你应该知道，它意味着 Google 未来一不小心，会有成百上千万美元化作泡影。而这些风险以前都由它的 OEM（代加工）合作伙伴来承担。"\n本片导演，2015 年的作品《酷毙了》入围第 31 届圣丹斯电影节 评审团大奖提名。\n时装周街拍里，穿 Emilio Pucci 的人也蹭蹭蹭变多多了 ~\n按照官方的表述，美国大选日是 " 十一月第一个星期一之后的星期二 "。是不是有点拗口，没什么不能直接简化为 " 十一月的第一个星期二 "？\n中国新歌声「遭闹场」决定停办　北市府：严厉谴责暴力行为 - 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