Ecco il colore più antico del mondo\nQual è il colore più antico del mondo? Ecco la risposta\nby Domenico Attianese 27/07/2019 22/07/2019 534\nQual è il colore più antico del mondo? Nessuno, solitamente, si pone una domanda simile. Anche se a volte può capitare di pensare a come venivano usati i colori un tempo, specialmente dopo la scoperta della falsa tradizione cinerea delle statue greche. Tuttavia è una domanda che gli scienziati si sono fatti e alla quale hanno anche dato una risposta: il rosa.\nIl rosa sarebbe il colore più antico del mondo, risalente addirittura ad oltre un miliardo di anni fa. Un miliardo e cento milioni di anni, per la precisione. Ma come è possibile saperlo? Come è stato possibile scoprire una cosa simile? Tramite le rocce.\nLa scoperta è stata fatta da una ricercatrice, Nur Gueneli, dell’Australian National University. La scienziata ha estratto un pigmento da un gruppo di rocce ritrovato da una compagnia petrolifera in Mauritania, 10 anni fa, e poi donate all’università in cui lei fa ricerca.\nLa giovane ricercatrice, una volta che ha iniziato ad analizzare le rocce per il suo dottorato, ha capito di aver trovato qualcosa di antichissimo. Un pigmento ancora più antico del più antico ritrovato fino ad allora, che risaliva ad “appena” mezzo miliardo di anni fa.\nIl pigmento trovato non è nient’altro che un insieme di “Fossili molecolari di clorofilla, prodotta per fotosintesi da un antico organismo che abitava un oceano da tempo scomparso”. Una scoperta incredibile anche per la quantità di tempo per il quale si sono conservati i pigmenti:\n“L’analisi dei pigmenti ha confermato che un miliardo di anni fa la base della catena alimentare negli oceani era dominata dai cianobatteri, minuscoli organismi fotosintetici”.


Il remake di Red Dead Redemption è in sviluppo? • Eurogamer.it\nIl remake di Red Dead Redemption è in sviluppo?\nNuovi rumor parlano anche di un DLC per Red Dead Redemption 2.\nUna nuovo rumor sostiene che Rockstar Games sta attualmente lavorando a un remake di Red Dead Redemption in uscita tra la fine del 2020 e l'inizio del 2021. Sembrerebbe che il titolo sia in fase di sviluppo per PS4, PS5, Xbox One e Xbox Scarlett, e forse anche per PC. Inoltre, Rockstar starebbe lavorando anche a un DLC di Red Dead Redemption 2.\nLa fonte sostiene che il progetto sarà più un remake che un remaster e che sarà in linea con il gameplay di Red Dead Redemption 2 e le sue caratteristiche. Nel frattempo, anche la mappa dovrebbe essere più grande.\nStando ai rumor, Rob Wiethoff - la voce di John Marston - sarebbe tornato per registrare nuove linee di dialogo per aiutare a collegare le due storie, in altre parole, le linee che fanno riferimento ad Arthur e agli eventi del primo gioco.\nApparentemente, sembra che questo remake sarebbe in programma per celebrare il 10 ° anniversario del gioco, che è il prossimo anno, ma problemi di sviluppo avrebbero causato uno slittamento al 2021.\nOvviamente, senza alcuna conferma, la notizia va presa con la dovuta cautela. Si tratta di una fonte anonima che sostiene di avere un amico environment artist presso Rockstar Games. È tutto abbastanza fumoso e quindi non resta che attendere eventuali conferme o smentite.\nChe ne pensate? Vorreste un remake di Red Dead Redemption?


scuola | Il Blog Di Giuseppe Aragno | Pagina 3\nRenzi e la scuola: un omicidio che nessuno pagherà\nPosted in Carta stampata e giornali on line, tagged "Censi", alfabetiere, Basilio Puoit, Corso Italia, docenti, iatta, mucillo, Organo Collegiali, paparella, pidocchi, Renzi, scuola, Secondigliano, suricillo, Via Cassano, Via Tagliamonte, votta, zingari, Zoccola on 12/09/2014| 2 Comments »\nTerranei limacciosi, roventi d’estate e gelati d’inverno, ammassati tra Via Cassano, il cimitero e gli stucchi umbertini di Corso Italia: questo erano i “Censi” a Secondigliano negli anni Settanta del secolo scorso. Miseria, ignoranza, rassegnazione, povera gente messa a marcire in lerci tuguri, grumi di umanità diffidente e straniera che ti seguiva con la coda degli occhi finché poteva. Così, con la sensazione d’esser seguito, ci passai per sei anni e fu sempre come la prima volta, quando da via Tagliamonte sbucai su una spianata di terra battuta e ciuffi d’erba olivastra: al centro, due prefabbricati con le finestre a vetri rinforzati, circondati da un muro di tufo, tra bidoni anneriti dai falò notturni, carcasse d’auto, cumuli d’immondizia, copertoni, zingari accampati, tende, roulotte, celerini e una folla inferocita. Una scuola in una terra di camorra.\n– Via una tribù – sibilò quel giorno il Direttore Didattico – ce n’è un’altra che arriva.\nCominciai così, tra zingari rifiutati, mamme inviperite, manganelli e bambini di prima elementare entrati in classe a fatica in mezzo a compagni distesi a terra, aggrappati ai piedi delle madri. Era scritto in quegli occhi piangenti che parlavano più chiaro delle bocche: la scuola che da studente avevo odiato mi avrebbe ferito di nuovo. Però l’avrei amata.\nErano tempi di svolte così radicali che non bastavano bombe. La scuola si apriva alla società e ai “Censi” la “democrazia partecipata” fu vita vera; per un po’ i collettivi tennero il campo e si lottò. La destra fece carte false per tener fuori la scuola pidocchi, pidocchiosi e pensiero critico e trovò muti consensi a centro, la sinistra frenava ogni forma di autonomia, ma facemmo causa comune coi pidocchiosi che chiedevano diritti, tenemmo duro e la sorte dei pidocchi non pesò su quella dei pidocchiosi ai quali, però, quando si votava – Consiglio di Circolo o Parlamento poco importava – in cambio di voti, i clerico-fascisti donavano pettini stretti, aceto, miracolose polveri antiparassitarie e per sopramisura un impegno allettante: mai più zingari ai “Censi”. I docenti spaesati dalla scuola di massa cercarono riferimenti: la sinistra attirò i liberali, la destra i nostalgici dei tempi andati, che nello schifo per i pidocchi della scuola di massa misero l’odio di classe. In quanto alla “società civile”, piantò baracca e burattini e si buttò sul privato.\nIl Direttore Didattico mise in campo il coraggio di ex combattente, ma alla scuola di massa mancò sempre qualcosa, dai bidelli agli arredi, dalle aule alla palestra, dai laboratori ai sussidi. E non bastò nemmeno che molti dei docenti ostili, capito il gioco, scendessero in trincea; la “democrazia partecipata” morì nell’impotenza degli Organi Collegiali e la stagione di lotte si chiuse in labirinti di zingari, copertoni, carcasse d’auto rubate e battaglie sindacali sugli stipendi.\nCoi ragazzi di prima giunsi alla quinta, ma a Natale erano analfabeti. Grandi cerchi fuori dai righi, ominidi stilizzati come fossimo al paleolitico, macchiaioli, impressionisti, ma analfabeti: qui mi aveva condotto una “Guida per il maestro” che ignorava l’esistenza dei “Censi” e dei suoi ragazzi. A parte i pidocchi, le classi “migliori” stavano anche peggio, ma aver compagni al duol non scema la pena. I ragazzi mi volevano un bene dell’anima, erano un miracolo di democratica indisciplina, ma il profitto valeva zero e mi prese un’ansia senza nome. La notte sognavo l’alfabetiere, balzavo su col cuore in gola e mi calmavo preparando esami per l’università.\nFu a fine febbraio. Un lampo negli occhi e Bocchetti, trionfante, esibì fogli zeppi di parole corrette. Tartagliava come sempre, in preda a indomabili tremori nervosi, ma la spuntò. In un quadratino in alto a sinistra, come si doveva, aveva messo un topo accettabile; la coda era forse lunga, ma la pagina era piena di parole che cominciavano con “zeta”: corsivo, stampatello, maiuscole e minuscole. Preciso e pulito.\n– Bravissimo! – gli feci, sobbalzando – ma dimmi che hai scritto.\n– La ”z” di zoccola, pruvessò! E la luce dei suoi occhi entrò nella mia testa. Per i ragazzi dei “Censi” il topo aveva due nomi: “sorice” o “suricillo”, se intendevano topolino, “zoccola” o “zucculona” se si trattava di notevoli dimensioni o donne di facili costumi, E’ terra straniera, mi dissi, e a casa lavorai come un pazzo. Ventiquattr’ore dopo ero uno straccio, ma giunsi ai “Censi” ch’era quasi l’alba. La celere come sempre circondava zingari e scuola. Tappezzai l’aula di nuovi cartelloni. La “z” di “zoccola” al posto d’onore, rinforzata da un frate francescano – “ze’ monaco” ai “Censi” era una finezza da Basilio Puoti – e col frate, a scanso equivoci, incollai un “suricillo” vivace con le sue letterine: “s” maiuscola, minuscola, in stampatello e corsivo. Più in basso, un trionfo di gatti stampati con cura; uno bianconero e un altro fulvo, con le chiarissime iniziali: la “i” di “iatta” e la “m” di “mucillo”. Questo era il gatto ai “Censi”: “iatta” o “mucillo”. Una botte marrone a cerchi neri suggeriva decisa la “v” di “votta”, un’oca grande e grossa stava lì per la “p” di “paparella”, cui facevano compagnia una balena, che confermava con la “p” di pesce la “p” di “paparella”, e via così, doppi e tripli cartelloni per un terremoto che inserì la scuola, la lettura e la scrittura tra le conquiste della vita dei miei tripudianti ragazzi.\nIn quegli anni divenni maestro. Non chiedete di errori o di danni. Andò come poteva andare. Mi vollero bene, li amai. Ignoranti senza futuro, però sul viso denutrito e negli occhi vivi c’era ancora posto per il rosso dell’imbarazzo, della vergogna e della timidezza, per l’innocenza dell’infanzia, appannata dal velo di chi conosce la vita, per la luce dei sogni, che una parola poteva spegnere, per una domanda di affetto contrastata da ombre nascenti nei momenti di già apprese violenze. Niente era già perso. Regine e re, galantuomini e sognatori, scrittori e pittori geniali, arte, scienza, umanità incorrotta, tutto portavano dentro. Tutto il bene del mondo. Dei genitori, i padri erano invisibili e le mamme a trent’anni già vecchie.\nSubito fuori, però, il veleno della “società civile” ci soffocava più degli zingari e della celere. Sullo slargo dopo Via Tagliamonte i cortei di protesta che attraversavano la città non giunsero mai. La politica ai “Censi” si preparava a sostituire nuovi ghetti a vecchi formicai; politica era la licenza concessa a una scuola privata per borghesi benpensanti, che spedì a centro voti progressisti; era il favore in cambio del favore, il voto che valeva lavoro, il commissario governativo per gli esami di Stato scelto ad arte tra chi non vedeva o sentiva e lasciava fuori dal gioco chi rifiutava la “busta”, minacciando denunce; è “un giovane impulsivo e immaturo che crea inutili imbarazzi”, si diceva, e “il Commissario non lo farà più”. Promisi a me stesso che non avrei imparato e sono un vecchio immaturo. Un alunno si perse. Uno piccolino che mi aveva avvisato: “Ce sta nu Mecedes che mi piace. Dimane vedimme’ comme va.\nI carabinieri lo inseguirono a sirene spiegate: al volante non si vedeva nessuno, ma guidava come un pilota di formula uno. Quando strinsero l’auto al muro dopo il marciapiede, era sdraiato al posto di guida. Toccava i pedali con la punta dei piedi, teneva il volante tra le mani dio solo sa come e davanti vedeva e non vedeva, però gli bastava. Il giorno dopo finì sulle pagine dei giornali e a scuola mi sfidò: – Io ve l’avevo ditto.\nSulle prime pagine tornò anni dopo: ergastolo per omicidio durante una rapina. Uccise il custode di una fabbrica con una fucilata. Degli altri non so. Passai alle medie e ai “Censi” non tornai più. Me li sono portati dentro per sempre e lì sono ancora, ma ormai non esistono più; li spazzò via la ruspa alla fine degli anni Settanta: recupero delle aree periferiche, si disse, ma tutto finì sulla soglia di un limbo, là dove i sogni si fanno incubi. Sulle macerie ora trovi impenetrabili ghetti e una camorra da società dei consumi. Intanto, più feroce di ogni ferocia, la politica continua a “riformare la scuola”; Renzi ora vuole “salvarla” con la sua incredibile “mobilità nazionale”. Un omicidio, questo, che nessuno pagherà.\n.Uscito sul Manifesto il 13 settembre 2014 col titolo La scuola pidocchiosa ai Censi di Secondigliano e su Libertà e Giustizia il 15 settembre 2014 col titolo Ricordi di una “scuola di vita”.\nScuola: senza campagna acquisti, Renzi parla di scudetto\nPosted in Carta stampata e giornali on line, tagged Abravanel, don Milani, neoliberisti, Renzi, scuola on 04/09/2014| Leave a Comment »\nRetrocessione o «Coppa dei Campioni», nessun tecnico parla di sistema di gioco, campagna acquisti, vivaio e obiettivi finali, se la sua squadra gioca su un campo di patate. Prima di tutto chiede un buon manto erboso, maglie tute, palloni, palestre, spogliatoi, attrezzi e quanto comanda il dio del calcio per mettere in campo anche dilettanti. Solo se avrà tutto questo, si vedranno ragazzi in mutande correre dietro a un pallone: i più adatti a un’idea di calcio e al modulo che l’allenatore pensa di applicare.\nPersino chi organizza un gioco ha un irrinunciabile punto di partenza: le strutture. Più in alto punta, migliori dovranno essere e lo sanno tutti: non s’è mai visto un centravanti che affina la mira senza avere un bersaglio o un portiere che rinuncia al riferimento dei pali. Risolto il problema strutturale, una società che vuol vincere mette mano alla tasca, si affida a un «mister» sperimentato che restituisca in qualità quanto gli dai per stima, sceglie il modo di giocare e gli uomini adatti a eseguirlo. E’ lui, il «mister», un maestro di calcio a decidere se occupare la metà campo avversaria o attendere l’offesa, indurre l’avversario all’errore e lanciare il contropiede. Nessuno parla di scudetto senza schierare «top player» e nessuno trova campioni al costo di una mezza tacca. Quando tutto questo c’è, vali o no, decidono i risultati, ma non è scienza esatta.\nSe come si vuole la scuola dev’essere un’azienda come una squadra di calcio, bene, l’Italia è l’unico Paese al mondo che sogna di fare questo impossibile miracolo: avere una scuola che faccia da traino per lo sviluppo, che sia azienda leader, ma si arrangi con i decrepiti capannoni dell’età liberale e fascista, stia sul mercato senza piani industriali e senza una politica retributiva che tenga il passo della concorrenza. Sono quindici anni ormai che i nostri governi pretendono centravanti da «Champions League» retribuiti a cottimo e portieri che valgano Zoff col minimo salariale e la canea che gli sputa addosso perché si gioca male e si perde. E se dici piano industriale, pensi all’attività che intendi fare. Da quando Abravanel e soci pontificano su un’azienda che non c’è, l’Italia non ha più una scuola, ma una riserva di caccia per bande criminali e chiama «riforma» ciò che un tempo si definiva correttamente rapina a mano armata.\nDa anni nessuno parla più di metodo e di rapporto tra scuola e «specifico locale»; nessuno s’interroga su una scuola che non condiziona la realtà in cui opera ma ne è condizionata, sicché i teorici del neoliberismo insistono impunemente su test buoni per valutare allo stesso tempo un istituto che opera in terra di camorra e uno che lavora in un quartiere della buona borghesia. Da anni si «tagliano» risorse con effetti ovunque disastrosi, ma diversamente distribuiti sul territorio e da anni i servi sciocchi del mercato presentano i test Invalsi e pletore di «ispettori seri» come la medicina per il male che hanno causato, leggendo in chiave economica ciò che andrebbe analizzato in termini di pedagogia e didattica. Da anni si nega che esista un problema di fondi e si finge di ignorare che, senza contare gli investimenti negati, la «continuità didattica» pugnalata alla schiena, ha privato la scuola di una delle sue migliori risorse. Da anni si sostiene un assurdo, affermando che la qualità non costa e non occorrono soldi, perché, anche dopo i «tagli», nella nostra scuola il rapporto insegnanti-studenti è buono. Buono, si dice, benché sia cresciuto ai livelli di un’Europa che ha ben altre strutture; così buono, che non c’è più tempo per interventi individualizzati, i docenti sono stremati e in ampie zone del Paese l’analfabetismo di valori e la sottocultura veicolata dalla criminalità organizzata e dalla corruzione politica rendono praticamente impossibile «fare scuola». Questo dicono i dati Ocse a chi li legge con onestà intellettuale e li incrocia con gli altri dati che riguardano la scuola. Da anni nessuno si chiede cosa voglia dire insegnare, nonostante i «tagli», le «riforme» e la precarizzazione. Da anni non si riflette sul concetto d’insegnamento e sui processi di apprendimento e tuttavia, ignorando la micidiale «pressione di conformità» che famiglia e società esercitano sulla scuola, si tirano in ballo criteri di valutazione che aprono le porte ai pregiudizi tipici delle diverse collocazioni sociali e alle interferenze del mondo delle imprese. Un mondo legato a filo doppio a interessi di classe che, per sua natura, tende a condizionare idee e strategie di formazione con logiche del profitto che tutto possono volere, tranne un sistema formativo che miri alla crescita della coscienza critica.\nLa scuola di Renzi, che promette ai precari il paradiso terrestre, non assumerà. Lo vietano i patti scellerati con l’Europa. Capovolgerà, questo sì, i termini reali in cui si pone la questione della selezione d’ingresso del personale docente, diminuendo ancora le risorse economiche con la cancellazione degli scatti di anzianità. Non bastasse, si affiderà ai capi d’Istituto per neutralizzare le migliori energie presenti nella scuola con la guerra di sterminio condotta contro chiunque dissenta dalle decisioni imposte dall’alto. Se Renzi volesse fare davvero qualcosa per la precarietà, non scriverebbe inutili manifesti virtuali. Per assumere docenti, basta spendere meno in cacciabombardieri. Si potrebbero così stabilizzare insegnanti già esperti e assumere giovani laureati che ne hanno diritto, affiancandoli a colleghi che lavorano da tempo con profitto e avviando una formazione «fatta in classe», fondata sullo scambio tra passato e presente, esperienza e motivazioni, valori acquisiti e rinnovamento.\nChi parla di merito e valutazione annuale dei docenti, finge d’ignorare che questo tipo di «merito» l’abbiamo già sperimentato negli anni del fascismo, quando il miglior docente era quello che dimostrava all’Ispettore a quale livello di fanatismo aveva condotto i suoi alunni. Checché ne pensino Renzi, Abravanel e soci, la scuola vera si valuta secondo tempi che decide la storia, perché, ben diversamente da un’azienda, essa gioca su un campo di calcio che non ha porte e palloni e non si prepara alla partita breve che si gioca sul mercato. Quella dei suoi giocatori è una partita che gli ispettori non potranno vedere. La scuola produce ipotesi che solo il lungo trascorrere degli anni può davvero verificare. Non cerca e non può cercare successi immediati, perché prepara alla partita della vita, quella che si vince o si perde col variare dei tempi, nel lungo corso degli anni, di fronte ai capricci della sorte, alle scelte decisive e alle difficoltà dei comportamenti sociali. La scuola non spera di creare disciplinati soldatini del capitalismo, pronti a credere, obbedire e combattere nei luoghi del moderno sfruttamento di classe, o a porgere la guancia dopo un ceffone per sprofondare nella rassegnazione. La scuola spera di produrre cittadini, persone capaci di ragionare con la propria testa e – per per dirla con Don Milani – mira a tirar «su figli più grandi di lei, così grandi che la possano deridere, […] felice soltanto che il suo figliolo sia vivo e ribelle».\nQuel «figliolo» che i test dell’Invalsi bocciano senza pietà.\nUscito su Fuoriregistro il 4 settembre 2014 e su Agoravox il 5 settembre 2014.\nLa grande lavandaia d’Italia\nPosted in Interventi e riflessioni, tagged CIE, Europa, Mussolini, Napolitano, nazisti ucraini, Palestina, Renzi, Roma, scuola on 11/07/2014| 3 Comments »\nIl commento è un po’ romanzato ma la sostanza è questa: «La Scuola? Massimo rispetto, per carità, ci metto la maiuscola. Un’importante funzione sociale, un vasto potenziale per numero di addetti, ma»… C’è un ma che hai sentito milioni di volte. Una litania, un ritornello assillante, giornali, televisione, autobus, famiglia, metropolitana: «Oggi, salvo lodevolissime ma rare eccezioni, la scuola è infestata da una classe docente ignorante, parassitaria, conservatrice e indisponibile ad ogni forma di evoluzione».\nAltro che maiuscola! Non fai in tempo a replicare che arriva la minuscola:\n«Gli insegnanti si muovono solo per protestare in piazza, orientati da un’appartenenza politica che ne fa un tradizionale bacino elettorale. Insomma, una categoria funzionale al mantenimento della “casta”.\nNell’immaginario collettivo è così: gli insegnanti, massacrati dalla politica, sono il solido sostegno dei politici. Salvo lodevolissime ma rare eccezioni, non c’è famiglia in cui i genitori non sentano il bisogno di impartire ai figli studenti la doverosa lezione: «Gli insegnati non li stimiamo. Li conosciamo bene e non li stimiamo. Sono individui “piccoli” e fondamentalmente disonesti».\nE’ vero, la prima reazione è un moto di stupore e la risposta è acuta: «Più dei tuoi colleghi, papà?», chiedono, sorpresi e un po’ insospettiti, i ragazzini, che ne sanno ormai di cotte e di crude su tutto e su tutti. La risposta, però, tocca la corda morale e liquida i dubbi:\n«No, non più di altre categorie. A loro però è affidata la futura possibilità che i giovani possano inserirsi da cittadini e non da “sudditi furbi” in un mondo nuovo che in altri Paesi, in Europa soprattutto, stanno disegnando».\nUna condanna senza appello e un ragionamento che a prima vista non fa una piega: «come esempio, noi facciamo pena, è vero, ma loro, i docenti, stanno lì apposta per rimediare». Cacchio, che fa un insegnante in cinque ore di scuola, se non riesce a ripulire le piaghe purulente d’una società messa ormai veramente male? L’imprenditore evade? L’avvocato e l’architetto danno i numeri? La sanità è un affare da miliardi e non si capisce più chi è la guardia e chi il ladro, sicché la casa crolla? Beh, l’insegnante faccia il suo mestiere, no? Glielo dica ai ragazzi: non fate anche voi così, mi raccomando, non rubate.\nOrmai, i panni sporchi non si lavano più in famiglia. E’ la scuola la grande lavandaia d’Italia! La scuola, sì, che tuttavia, guarda caso, non sa che pesci pigliare ed è sempre più a corto di detersivo. Agli insegnanti, d’altra parte, tanti ragazzi non credono più e non hanno torto; papà li ha avvisati: «Sono individui “piccoli” e fondamentalmente disonesti». E’ vero, ci sono i dirigenti scolastici, ma li si vuole “capi” e autoritari e anche per loro non sono rose e fiori. Quando gli va bene, «sono l’espressione relativa dell’attuale classe dirigente italiana e, come tale, agiscono e dirigono il loro piccolo “regno”».\nIn un paese così ridotto, è facile sognare e ancora più facile scambiare fischi per fiaschi. Quanti siano i fischi e quanti i fiaschi, non è possibile dire, perché sui numeri ormai imbrogliano tutti, ma in queste condizioni, c’è sempre più gente che apertamente dichiara: «credo che Renzi debba “decapitare” l’assetto verticistico della struttura sociale di questo Paese in ogni direzione. Lo so che è brutale e richiede qualche compromesso ma, al momento, non vedo alternativa».\nTemo che questa maniera di ragionare non sia figlia del caso e non sia una novità. La conclusione del breve commento offre, di fatto, una sintesi illuminante del rapporto che lega Renzi a quanti si attendono dall’ex sindaco la “rivoluzione” che cambi il Paese: «credo che Renzi debba “decapitare”… in ogni direzione».\nNon penso di sbagliare, se dico che questa speranza corrisponde, persino nelle parole, a quella che nell’immediato primo dopoguerra condusse a Roma un avventuriero senza storia. I giornali dell’epoca sono testimoni di quel suicidio della democrazia liberale. Fu un’aspettativa di cambiamento, irrazionale e del tutto infondata, che aprì la via al fascismo, come ricorda il titolo che Renzo De Felice volle dare al primo volume della sua biografia del duce: “Mussolini il rivoluzionario”.\nLa storia non si ripete, è vero, se non per diventare farsa; il fascismo è ufficialmente morto e chissà che accadrà domani. E’ singolare, però, l’incoscienza con cui, di fronte a ogni crisi economica, soprattutto se finanziaria, il nostro Paese affronta il tema dei diritti e della democrazia. Renzi è probabilmente il clone meglio riuscito di quella classe dirigente che dovrebbe “decapitare”; lavora gomito a gomito con Berlusconi, ha il consenso indiscusso dei grandi monopoli dell’informazione, gode dell’appoggio dei Monti, dei Casini e degli Alfano e ha per padrini “uomini nuovi” come Giorgio Napolitano, uno che ha messo le tende a Montecitorio nei primi anni cinquanta e – caso unico nella nostra storia – è al secondo mandato da Presidente della repubblica. Renzi ha il compito di fare il boia, questo è vero, ma decapiterà solo i diritti sanciti dalla Costituzione. Non so dove abbiano studiato i ferocissimi critici dei nostri docenti, in quali scuole e in quali università si siano formati e non so nemmeno quanti tra loro pensino per davvero che i loro insegnanti siano stati individui “piccoli” e disonesti. So che su un punto hanno certamente ragione: il nostro sistema formativo ha fallito. Ciò che pensa ormai tanta gente, anche intellettualmente onesta, ne è una prova. Amara ma inconfutabile. Quando in buona fede si scambia l’effetto con la causa, vuol dire che il senso critico è stato davvero messo al bando.\nNon c’è nulla di più sconcertante della convinzione ferma, quanto ottusa, che in un Paese molto malato possa esistere una scuola in piena salute. L’Italia ha una febbre da cavallo e nel delirio ha un incubo ricorrente: pensa che la terapia in grado di curarla sia nelle mani di un pupo pronto a usare la scure. Il microscopio, però, non ha dubbi: il virus che ci ammazzerà è proprio l’attesa terapia. In quanto all’Europa che andrebbe disegnando un mondo migliore, non so quale sia quella che suscita speranze disperate; io la vedo all’opera ogni giorno: è quella dei CIE e degli affogamenti nel Canale di Sicilia, quella che appoggia i nazisti ucraini e tace sulla Palestina. L’Europa sempre più razzista che dilaga e ci avverte: non vuole la guerra, ma non la esclude.\nIn quali riforme speri chi ha scelto Renzi come salutare boia della democrazia non è chiaro a nessuno. Le uniche di cui si ha notizia sono quelle del misterioso “accordo del Nazzareno”. Il patto con Berlusconi. Una strage probabilmente ci sarà, ma non cadranno di certo le teste di coloro che costituiscono “l’assetto verticistico della struttura sociale di questo Paese”. Non s’è mai visto un boia che decapiti se stesso.\nUscito su “Fuoriregistro” il 12 luglio 2014\nIncredibile: il ministro Giannini parla di valori\nPosted in Interventi e riflessioni, tagged emergenza educativa, neoliberismo, Paolo Giordano, renzismo, scuola, Stefania Giannini on 15/06/2014| Leave a Comment »\nCome ormai fanno tutti, anche Paolo Giordano ha sparato a zero sulla scuola, che gli pare «rigida e alienante»; egli ha aperto così la pista a Stefania Giannini che, per suo conto, ha accusato la scuola di non garantire più uguali possibilità a tutti e di non essere più presidio di potenziale uguaglianza tra le classi sociali. Quali competenze vanti lo scrittore per inserirsi autorevolmente nel dibattito sulla scuola non è chiaro, ma non c’è dubbio: il giovane e premiatissimo autore della “Solitudine dei numeri primi” deve molto al nostro sistema formativo. Figlio di una docente d’inglese, ha studiato nella scuola e nell’università italiana. Diplomato nel 2001 in un liceo statale, nel 2006 si è laureato con lode all’Università di Torino, dov’è diventato dottore di ricerca; attualmente si occupa delle proprietà del quark bottom, particella fondamentale scoperta tempo fa al Fermilab. Un gioiello made in Italy, insomma, di quelli che scuola e università ci regalano ancora, nonostante il disastro prodotto dalla politica.\nCome Giordano, anche Giannini è figlia della nostra scuola ma, diversamente dallo scrittore, in qualità di ex rettore di Università e attuale ministro del MIUR, è parte in causa nel processo degenerativo del sistema formativo. Se le cose stanno come sostiene il ministro, infatti, il problema è anzitutto politico e riguarda le classi dirigenti, di cui la Giannini è esponente di rilievo. Proprio per sottrarsi a tale responsabilità, il ministro mette probabilmente “le mani avanti” e dice di credere “che quella scolastica non sia un’emergenza politica ma educativa”, perché, spiega, “la scuola non riesce fino in fondo ad assolvere a quel compito” e – va a capire per quale glorioso mistero – ha d’un tratto smarrito “una visione generale e un obiettivo educativo fondante”. Il ministro non ha dubbi: non è questione di tagli lineari, politiche culturali miopi e fallimentari, privatizzazione strisciante, risorse insufficienti e precariato diffuso. No. Il problema della scuola, confusamente denunciato dal giovane Giordano, sono – serve dirlo? – i docenti, che, sciagurati, hanno “perso la percezione di fare un mestiere importante” e si mostrano incapaci “di concepire la scuola nel tempo e nello spazio”.\nNel dibattito, lo scrittore, benché, figlio di una docente, non ha nemmeno provato a domandare al ministro quanto pesino sulla questione i bassi salari e la scarsa considerazione sociale, né ha ricordato alla Giannini che significhi giungere alla soglia dei quarant’anni, dopo la laurea, la Scuola di specializzazione e i concorsi vinti invano, senza alcuna certezza d’una cattedra, E’ vero, Giannini potrebbe farcela da sola a valutare quali effetti devastanti abbiano sui tanti insegnati precari la pratica umiliante delle assunzioni di ottobre, cui fanno seguito i sistematici licenziamenti di giugno e la probabile disoccupazione. Ma il ministro sforzi non ne fa.\nLa verità è che la scuola si regge ormai sulla passione di buona parte dei docenti e non si può chiedere di più a chi sa bene che, se mai entrerà nei ruoli, sarà vecchio e stanco. Ciò, senza contare i colpi derivati dalle campagne di stampa e dal qualunquismo di ministri che suggeriscono all’immaginario collettivo l’idea che i docenti siano solo un’armata di mangiapane a tradimento. Ignorando lo stato dell’arte, Giannini sceglie la retorica, tira in ballo i “valori” di cui il docente dovrebbe farsi portatore e dimostra così di non conoscere la scuola che governa: i docenti, infatti, trasmettono valori ogni giorno. Il guaio è che quei valori, dalla solidarietà al ripudio della guerra, dall’amore per la democrazia alla coerenza, all’onestà personale e alla centralità della giustizia sociale, sono quotidianamente smentiti dai messaggi televisivi, dal contegno delle classi dirigenti, dalla corruttela che dilaga e dal Parlamento annichilito.\nGiannini e Giordano dovrebbero saperlo. La scuola è figlia di un tempo storico e si inserisce in un contesto sociale ed economico che da sola non può modificare. Checché ne pensi il ministro, perciò, il problema è politico e non riguarda i docenti, ma la società nel suo insieme. Una società che, più tempo passa, più soffre purtroppo di un grave analfabetismo di valori.\nCon le formule magiche si incantano i polli, non si risolvono i problemi. Quella della trasmissione di valori potrà anche sembrare agli ingenui la panacea di tutti i mali; nell’aria, tuttavia, sospesa e inquietante, una domanda c’è che non trova risposta: quali valori? Quelli del neoliberismo nella versione aggiornata e corretta che qualcuno chiama renzismo?\nUscito su Fuoriregistro il 17 giugno 2014\nLa migliore difesa molto spesso è l’attacco.\nPosted in Interventi e riflessioni, tagged Berlinguer, Berlusconi, Carrozza, colonna infame, De Benedetti, docenti, giornalisti, Interlandi, Letta, opinione pubblica, Pd, Premio Pulitzer, Profumo, Renzi, ricerca, scuola, stampa, università on 17/09/2013| Leave a Comment »\n«All’azienda scuola sono stati sottratti 10 miliardi di euro e non si sa più come evitare il fallimento? Per favore, calma e ricordiamoci che la miglior difesa e l’attacco». Parlano chiaro tra loro il Presidente del Consiglio e il ministro dell’Istruzione, perché in fondo sanno di non correre rischi. Il mondo dell’informazione, quello che conta soprattutto e ha grande influenza sull’opinione pubblica, è tutto dalla loro parte e questo ha un peso decisivo. Se la stampa non fosse legata al carro dei padroni del vapore, il governo sarebbe al capolinea; aveva esordito promettendo dimissioni se non avesse lavorato per salvare dal fallimento il sistema formativo e oggi sarebbe facile metterlo alle corde: la scuola e l’università mancano persino di ossigeno in sala rianimazione e lo sfascio è evidente. Al governo però – orribile a dirsi! – ci sono assieme Berlusconi col suo impero mediatico e il PD, che con De Benedetti non ha certo difficoltà nella manipolazione delle coscienze. Passata parola, perciò, in un battibaleno la linea è tracciata e da sera a mattino si scatena un inferno. Anzitutto riflettori accesi sui 400 milioni stanziati dal governo per la Ricerca e la Scuola. Pensate che sia solo un’elemosina e vi sembra acqua che non toglie sete? Avete certamente ragione, ma il fuoco di fila di giornali e televisioni copre lo scandalo, convince i dubbiosi, zittisce i critici e capovolge i fatti. Non c’è giornale o televisione che non esulti, non venda patacche, non trasformi la miseria in ricchezza, non parli di inversione di tendenza. L’azienda è sempre più vicina al fallimento, ma non c’è mezzobusto che non registri la scelta illuminata d’una classe dirigente che ha finalmente messo al primo punto della sua agenda il pianeta formazione.\nE’ vero, sì, il 70 % degli undicimila vincitori di un imbroglio chiamato concorso rimarrà a casa, ma niente paura: è pronto un piano triennale di assunzioni che porterà a scuola 69.000 nuovi docenti… E poiché c’è ancora una pattuglia di insegnanti che non ama il quieto vivere, tenta di dar battaglia, e fa notare che è ora di piantarla con le promesse, ecco la stampa passare all’attacco: «Se non si inquadrano gli insegnati» – titola il giornalismo indipendente – «è inutile che il governo punti sulla formula magica Scuola–futuro». Il fuoco di fila è micidiale: «Per chi non lo sapesse» – cantano in coro le televisioni – «gli alunni sono somari perché i docenti non conoscono il loro mestiere!». E’ un coro da tragedia greca, una criminalizzazione da Colonna Infame e in fondo qualche ragione ce l’hanno. Politici e stampa sono, di fatto, la prova vivente dei limiti del nostro sistema formativo. Se avesse funzionato, noi non avremmo giornalisti messi così male che, al paragone, persino Interlandi vincerebbe il premio Pulitzer e risulterebbe un modello d’indipendenza. In quanto ai politici, spesso praticamente analfabeti, c’è poco da lamentarsi: probabilmente Renzi e compagni sono usciti quasi tutti dalle nostre aule.\nIl fatto è, però, che noi, asini matricolati, abbiamo frequentato le facoltà in cui insegnano e ci hanno insegnato a insegnare i docenti delle nostre università. Se dagli studenti si dovessero giudicare gli insegnanti, beh, non ci sarebbero dubbi: gli asini per eccellenza andrebbero cercati là. Invece per loro la regola non vale. Sono tutti bravi, anzi, sono tutti bravissimi, come Berlinguer, Profumo e Carrozza, docenti universitari e ministri dell’Istruzione.\nUscito su Fuoriregistro il 17 settembre 2013 e su Liberazione.it il 18 settembre 2013\nNon dimenticate mai: VOI SIETE PROFESSORI\nPosted in Interventi e riflessioni, tagged Banca Centrale Europea, Belgrado, Blic, Filologia, Fondo Monetario Internazione, Jugoslavia, lessicografia, Lessicologia, Rajna Dragićević, scuola, Serbia, università on 22/08/2013| Leave a Comment »\nRajna Dragićević, insegna lingua serba, lessicologia, storia della lessicografia e lessicografia pratica, alla facoltà di Filologia di Belgrado; autrice di varie monografie, manuali per licei e università e numerosi contributi scientifici, gode della stima di una cerchia di studiosi in Serbia e in altre regioni dell’ex Jugoslavia.\nIl contributo più efficace e lucido alla vita culturale del suo Paese, ha saputo darlo parò probabilmente in occasione della festa dei laureandi che si è tenuto quest’anno alla sua facoltà. Invitata a parlare, Rajna Dragićević ha tenuto, infatti un appassionato discorso agli studenti. I giovani, sono stati così colpite dalle sue parole, che all’indomani della festa hanno deciso di consegnarne il testo a Blic, un quotidiano di Belgrado che senza pensarci due volte l’ha pubblicato così com’è stato pronunciato. La reazione non è stata unanimemente positiva e c’è chi ha trovato i toni retorici e chi ha criticato l’eccesso di attenzione per la disciplina linguistica a scapito delle altre. A leggerle con attenzione, però, le parole della studiosa serba hanno valore universale.\nQui da noi un discorso di questo genere non è facile ascoltarlo. Da anni ormai politici, giornalisti, Dirigenti Scolastici Regionali e gran parte di chi ha responsabilità di governo delle istituzioni scolastiche e delle università o tace o copre e giustifica le demenziali scelte ideologiche di governi incompetenti, privi di autonomia, ridotti a esecutori d’ordini della Banca Centrale Europea, del Fondo Monetario Internazionale e degli onnipresenti economisti neoliberisti che dettano legge entro e fuori i centri di potere dell’UE. Sono parole che val la pena di leggere, qui, soprattutto, in Italia, dove vergognose campagne di stampa hanno veicolato nell’opinione pubblica l’immagine distorta di docenti ignoranti, fannulloni e mangiapane a tradimento. Talvolta, è vero, s’è sentita qualche voce autorevole esprimere flebili dubbi e manifestare un qualche dissenso; una posizione di sfida così aperta e di così alto profilo, però, non s’è ancora sentita.\n“Cari studenti, stimati colleghi, cari laureandi\nnello stesso giorno della vostra festa di laurea sono stati rinviati gli esami per la licenza ginnasiale perché i test sono stati illegalmente pubblicati. E’ solo una delle manifestazioni del crollo del nostro sistema educativo e del sistema sociale a tutti i livelli…\nQuesto articolo è uscito su “Fuoriregistro”, una rivista che amo e di cui sono redattore. Non prendetevela perciò per l’interruzione. Chi vuole continuare a leggere, clicchi e potrà farlo tranquillamente.\nCategorie Seleziona una categoria Carta stampata e giornali on line (183) Dicono di me (18) Fuoriregistro (3) Interventi e riflessioni (996) Poesia (49) Racconti (38) Radici (22) Storia (58)


La soluzione di Delrio per ridurre il debito | Reset\nReset » Rassegna stampa Italia » La soluzione di Delrio per ridurre il debito\nLa soluzione di Delrio per ridurre il debito\nIl Corriere apre con una intervista a Graziano Delrio: “Così possiamo tagliare il debito”. L’ editoriale di Giovanni Belardelli è dedicato ai ricorsi al Tar di genitori di giovani bocciati a scuola. “Gli abusivi della cattedra”. Al centro, con foto: “I narcos alla battaglia dei sottomarini”.\nLa Repubblica: “Cassa integrazione,, allarme del governo, ‘Manca un miliardo’”, “Intervista con il ministro Poletti: non ci sarà manovra correttiva”, “A rischio 50mila lavoratori. Senato, via a battaglia in commissione”.\nLa fotonotizia è dedicata al Gay Pride di sabato scorso a Milano, sotto il titolo: “Berlusconi cambia idea: ‘Diritti civili ai gay’”.\nA centro pagina un’intervista al procuratore aggiunto a Venezia: “Il pm Nordio: politici avidi. Mose peggio di Tangentopoli”.\nLa Stampa: “Pagamenti elettronici, la rivolta degli autonomi”, “Da oggi Pos obbligatorio. Gli esercenti: ci costa 5 miliardi. Il sottosegretario: ‘Senza multe una legge inutile’”.\nA centro pagina, foto della spiaggia di Mondello ieri affollata di bagnanti sotto il titolo: “In Italia il mare più caro del Mediterraneo”.\nSotto la testata, un richiamo alla “avanzata islamista nel Medio Oriente”:: “L’Isis: ‘C’è il Califfato’. Israele, un muro a Est per fermare i jihadisti”.\nIl Giornale: “Mangiasoldi di Stato”. Al centro con foto: “Condannatelo ma non col gossip” di Vittorio Feltri. Sotto: “Berlusconi apre ai diritti gay: ‘È una battaglia di civiltà’”. Di spalla: “Caos per Dell’Utri ma su Sofri restano tutti zitti”.\nIl Sole-24 Ore: “Fisco, è sempre corsa ai bonus: un nuovo sconto ogni 15 giorni”. Editoriale di Dino Pesole: “Conti italiani con vista su Bruxelles”.\nAl centro: “Risparmi, giustizia, pos: ora si cambia”.\nDi spalla: “Che fatica fare la Pmi: in Sicilia e Umbria le difficoltà maggiori”.\nIl Corriere intervista il sottosegretario alla Presidenza del Consiglio Delrio, che spiega come la flessibilità sul Patto sarebbe una “boccata d’ossigeno che “potrebbe valere 10 miliardi l’anno” tra cofinanziamenti e clausola degli investimenti. Quanto al debito pubblico – già nel mirino della Ue – “‘scenderà ma bisogna percorrere una strada nuova” anche se l’idea è di qualche tempo fa, quella di Romano Prodi e Alberto Quadrio Curzio, “gli euro union bond, cioè la mutualizzazione del debito”. Delrio ribadisce che non si tratta di innalzare il 3 per cento. Flessibilità “vuol dire che quando si calcola il deficit non viene considerata, o meglio viene considerata flessibile, una parte della spesa. Di fatto si allenta il patto di stabilità”. Spiega: “Può essere fatto per il cofinanziamento, cioè i soldi che l’Italia è obbligata a spendere per utilizzare i fondi europei.” Delrio parla anche della riforma del Senato e delle misure sulla giustizia.\nLa Repubblica, presentando un’intervista al ministro del Lavoro Giuliano Poletti scrive che il governo non sta preparando alcun intervento di correzione sui conti pubblici, ma entro quest’anno dovrà reperire un miliardo di euro per fronteggiare l’emergenza dei lavoratori in cassa integrazione e in mobilità in deroga. E il ministro spiega che non è stata ancora presa una decisione su come attuare quella parte della riforma Fornero sul mercato del lavoro che fissa criteri più rigidi per l’accesso agli ammortizzatori sociali in deroga, ovvero quelli pagati dalla fiscalità generale e non dai versamenti delle imprese, e ne limita la durata per evitare gli abusi. Il quotidiano ricorda che qualche giorno fa la collega di governo, ministro allo Sviluppo economico, Federica Guidi, ha affermato che lo Statuto dei Lavoratori è un testo “datato” e che l’articolo 18 può essere superato. Poletti spiega: “Io penso che lo Statuto continui ad avere valore”, “Poi, con la delega sul lavoro, il famoso Jobs Act, abbiamo avviato una discussione organica, complessiva, sulla riforma degli ammortizzatori sociali, sugli istituti contrattuali all’interno dei quali andrà trovato un nuovo equilibrio. Per questo sono contrario a fare ragionamenti su punti specifici che rischiano di diventare fuorvianti”.\nLa Stampa intervista il viceministro dell’Economia Enrico Morando: “La manovra? Vedremo. Dura tagliare i 17 miliardi previsti da Letta”, “Il Patto di stabilità interno è stupido. Sulle quote di Eni ed Enel niente tabù, Poste sia una public company”. Sulla “flessibilità” rispetto al Patto che potrebbe esser concessa all’Italia in cambio di riforme,Morando sottolinea: “L’obiettivo che si è dato Renzo è triennale, e questo – rispetto agli ultimi due anni di emergenza – ci dà maggiore credibilità. Ora sta a noi procedere con le riforme: del fisco, della pubblica amministrazione, della giustizia”.\nSulle stesse pagine, attenzione del quotidiano per i dati economici nelle varie regioni italiane, che delineano “un quadro a macchia di leopardo”: “Ma la ripresa dei distretti è cominciata. Trainata dall’export, con il Piemonte a più 6,9”.\nAncora su La Stampa, due pagine dedicate alla “guerra del Pos”: da oggi il bancomat è obbligatorio per commercianti, artigiani e professionisti. Che lanciano l’allarme: per noi è un batosta da 5 miliardi l’anno per i costi di esercizio e commissione. Si riferisce poi della reazione negativa della Confesercenti, secondo cui “così com’è configurato, l’intervento per favorire la moneta elettronica è squilibrato, perché sposta l’intero onere dell’operazione sugli esercenti, mentre banche, poste e uffici della pubblica amministrazione continuano ad essere restii ad accettare le transazioni elettroniche”. Sulla stessa pagina il sottosegretario all’Economia Enrico Zanetti, di Scelta civica, intervistato, dice: “È vero, l’obbligo andava rinviato, senza multe la legge è inutile”. Se si chiede di poter pagare con un Pos e l’esercente non lo ha, non accade nulla? “In effetti purtroppo potrà succedere”, sarebbe stata preferibile una proroga, ma per il sottosegretario all’interno del governo “ha prevalso l’intenzione di ribadire che l’abbandono dell’uso di contante a favore della moneta elettronica sia ormai una deriva irreversibile”.\nLa Repubblica intervista il procuratore aggiunto a Venezia Carlo Nordio: “Quanta avidità, l’affaire Mose è stato peggio di Tangentopoli”, “Altro che persecutori, siamo noi che dobbiamo frenare l’ira popolare. La gente ci chiede la libbra di carne”, “L’indagine sul sistema corruttivo esce rafforzata dalle prime decisioni dei giudici. E non è finita qui”. Poiché Nordio si è occupato, negli anni Novanta, delle inchieste di Tangentopoli, gli vien chiesto quali analogie abbia trovato. E Nordio spiega: “L’avidità insaziabile e l’assoluto disinteresse verso la buona gestione delle risorse pubbliche dei protagonisti. Oggi però le tangenti sono molto più consistenti e sono coinvolti anche soggetti investiti di funzioni di controllo”.\nB. e le unioni civili\nLa Stampa: “Silvio cede a Francesca: ‘Sì ai diritti civili per gli omosessuali’”, “La svolta di Berlusconi voluta dalla Pascale”, “la sua fidanzata era pronta a sfilare all’Onda-Pride”. Il quotidiano sottolinea che sulle iniziative concrete Berlusconi è rimasto generico, non ha chiarito se benedirebbe in Parlamento i matrimoni gay o si accontenterebbe di qualche contentino alle unioni di fatto. Ha precisato: “Da liberale, ritengo che attraverso un confronto ampio e approfondito si possa raggiungere un traguardo ragionevole di giustizia e di civiltà”.\nDue intere pagine de La Repubblica si occupano della svolta di Berlsconi: “Dopo la scelta della Pascale, Berlusconi paladino dei gay: ‘La battaglia per i loro diritti dev’essere impegno di tutti’”, “Oltre 20 anni di ironie sugli omosessuali e di battute machiste, ieri la svolta. Francesca si era iscritta all’Arcigay. Le associazioni: ‘Qualcosa a destra si muove’”. Il quotidiano intervista la deputata forzista Michaela Biancofiore, molto vicina a Berlusconi: “’Silvio mi ha sorpreso, ma lui è favorevole ai sentimenti d’amore’”, “’Confermo la mia opinione del passato, spesso i gay si autoghettizzano’”.\nIl Corriere scrive che “ieri Silvio Berlusconi ha messo nero su bianco, in maniera formale, la sua posizione” e aggiunge che le sue parole “hanno creato un certo malumore fra le file forziste, tanto che c’è chi spiega l’uscita di Berlusconi come una messa a punto della linea di Arcore: va bene aprire il confronto, è giusto affrontare una volta per tutte il tema di una legge sui diritti civili, ma il traguardo deve essere ‘ragionevole’.” Niente matrimonio o adozione, insomma.\n“Senato, settimana decisiva. E i dissidenti Pd affilano le armi”, titola La Stampa ricordando che iniziano oggi in Commissione Affari costituzionali le votazioni delle nuove norme volute dal governo. Il quotidiano ricorda che lo scontro è sull’elettività del Senato voluta dai dissidenti e che contemporaneamente “i bersaniani” vorrebbero l’impegno del premier per le preferenze nella legge elettorale (una richiesta del M5S). Un dirigente che resta anonimo evidenzia che invece “Renzi non intende mollare Berlusconi per andare incontro ai grillini aprendo sulle preferenze. Che magari alla Camera nel voto segreto potrebbero passare con i voti della fronda interna a Forza Italia”.\nLa Repubblica: “Senato, i dubbi di Forza Italia”, “Da oggi via al voto in commissione Affari costituzionali, ma nei partiti restano molte divisioni sulla riforma. Renzi e Berlusconi impegnati per far rientrare il dissenso. Azzurri spaccati. Slitta la legge in aula”.\nSul tema vengono intervistati il capogruppo alla Camera di Forza Italia Renato Brunetta, che fa sapere: “Non votiamo una legge scritta con i piedi. Matteo lo deve sapere”, “Dopo il sì all’Italicum Renzi ha insabbiato tutto”; e Debora Serracchiani, vicesegretaria Pd: “Il testo è un compromesso. Ora Minzolini e Mineo non possono fermarci”, “Renzi voleva più peso per i sindaci nel nuovo Senato. Tagliare i deputati? Non è un tema all’ordine del giorno”.\nUn’intera pagina de La Stampa è dedicata alla crisi in Iraq, dove i jihadisti dell’Isis hanno proclamato il Califfato. Il fondatore dell’Isis Abu Bakr al Baghdadi ha iche contemporaneamente “i bersaniani” vorrebbero l’impegno derganizzazione cambia nome a diventa Is, ovvero “Stato islamico”. Dopo la conquista delle aree di frontiera tra Iraq e Siria, viene quindi ratificato il superamento di due Stati creati all’indomani della fine della prima Guerra mondiale dalle potenze coloniali sulla base dell’accordo Sykes-Picot del 1916. Il portavoce di Al Baghdadi, Abu Mohammed al-Adnani, ha parlato di “restaurazione del Califfato”. Il Califfo è il successore legittimo di Maometto e quindi al-Adnani fa appello alle altre organizzazioni jihadiste -da Al Qaeda ad Al-Nusra fino ai vari gruppi salafiti- affinché aderiscano allo Stato islamico. Ciò significa che al Baghdadi tenta di portare a termine il progetto di esser lui a riunire i jihadisti, sfidando in primo luogo Ayman al-Zawahiri, divenuto leader di Al Qaeda dopo l’eliminazione di Osama Bin Laden.\nSulla stessa pagina, un’intervista al generale Jabar Yawar, capo dei guerriglieri curdi, i Peshmerga. Dice, parlando dell’Isis: “Tenteranno la spallata nel Ramadan. Noi curdi siamo l’ultimo baluardo”, “L’esercito iracheno si è sciolto, una divisione dopo l’altra. Le nostre forze sono fronte”, “Stiamo difendendo il Paese, ma il governo capisca che serve una soluzione politica”.\nAnche su La Repubblica: “Iraq, gli uomini ‘neri’ incoronano al-Baghdadi, ‘Il Califfato è nato’”, “’Il nostro movimento d’ora in poi si chiamerà solo Stato islamico’. Mosca invia arerei. Turchia e Israele: sì al Kurdistan indipendente”. Scrive l’inviato ad Erbil Vincenzo Nigro che la Turchia ha ammesso che di fatto il Kurdistan è l’unico mini-Stato solido e alleato nell’Iraq e che quindi potrebbe diventare indipendente.\nTag: debito, delrio, diritti civili, mose, rassegna stampa, riforme, stato islamico


LEGGE REGIONALE 9 marzo 2007, n. 6.\nTitolo Istituzione della Commissione consiliare speciale per gli affari comunitari.\nOggetto Commissione consiliare speciale per gli affari comunitari - Istituzione - Compiti - Funzionamento\n32.Rapporti internazionali e con l'Unione europea, cooperazione internazionale, leggi comunitarie\nAbrogata intera legge dalla legge n. 2/2016 art. 18\n1.\tÈ istituita, presso il Consiglio regionale del Molise, una Commissione a carattere temporaneo, ai sensi dell'articolo 18 dello Statuto, denominata: "Commissione consiliare speciale per gli affari comunitari", di seguito denominata: "Commissione".\na)\tverificare la normativa comunitaria adottata nelle materie di competenza regionale e lo stato di conformità dell'ordinamento della Regione con gli atti normativi e di indirizzo emanati dagli organi dell'Unione europea e delle Comunità europee;\nb)\tin base alle risultanze della verifica di cui alla lettera a), proporre al Consiglio regionale atti di indirizzo diretti alla Giunta regionale affinché questa provveda ai necessari adeguamenti mediante l'adozione di atti amministrativi e la presentazione di proposte di legge;\nc)\tproporre al Consiglio regionale le osservazioni di cui al comma 3 dell'articolo 5 della legge 4 febbraio 2005, n. 11;\nd)\triferire al Consiglio regionale sulle posizioni sostenute dalla Regione nell'ambito della Conferenza Stato-Regioni di cui all'articolo 17 della legge n. 11/2005;\ne)\trelazionare periodicamente al Consiglio regionale sullo stato di attuazione dei programmi e delle iniziative comunitarie di competenza della Regione;\nf)\teffettuare l'esame preliminare delle proposte degli atti di programmazione degli interventi cofinanziati di competenza del Consiglio regionale;\ng)\tesprimere pareri, nei modi di cui ai commi primo e terzo dell'articolo 29 del Regolamento interno di funzionamento del Consiglio regionale, sulle proposte di legge regionale, di regolamento e di atto amministrativo di competenza consiliare concernenti regimi di aiuti nonché sulle proposte di legge regionale miranti ad adeguare l'ordinamento regionale alle normative europee ed ai vincoli derivanti dall'ordinamento comunitario;\nh)\telaborare, entro sei mesi dall'entrata in vigore della presente legge, la proposta di legge regionale concernente la disciplina delle modalità di partecipazione della Regione alla formazione di atti normativi comunitari nonché le procedure per l'attuazione delle politiche comunitarie nell'ordinamento regionale.\n3.\tLa Commissione dura in carica trenta mesi decorrenti dalla data di entrata in vigore della presente legge. Può essere prorogata non oltre la scadenza della legislatura in corso.\n1.\tLa Commissione è costituita da cinque consiglieri regionali di cui tre indicati dai gruppi di maggioranza e due indicati dai gruppi di opposizione.\n2.\tLa Commissione elegge al suo interno il Presidente, il Vicepresidente ed il Segretario. Il Presidente, il Vicepresidente ed il Segretario costituiscono l'Ufficio di Presidenza della Commissione che dura in carica trenta mesi decorrenti dalla data di entrata in vigore della presente legge.\na)\tavvalersi della consulenza di esperti qualificati per tempo limitato ed oggetto determinato;\nb)\tpromuovere incontri e scambi di informazione con soggetti istituzionali ed analoghi organismi di altre istituzioni;\nd)\ttenere incontri con i rappresentanti delle autonomie, delle categorie sociali ed economiche, con l'Università e con qualunque forma di organizzazione dei cittadini;\ne)\tporre in essere ogni altra iniziativa o attività utile all'assolvimento dei suoi compiti.\n2.\tPer gli esercizi successivi l'onere annuale della spesa sarà determinato con la legge di approvazione dei relativi bilanci annuali.


La Cina rilancia la "Corsa alla Luna" | Euronews\nLa Cina rilancia la "Corsa alla Luna"\nDi Cristiano Tassinari • ultimo aggiornamento: 08/12/2018\nRiprende la corsa alla Luna?\nLa sonda lunare cinese Chang'e-4 è stata lanciata nelle prime ore di sabato (ore 02:23 in Cina), e si prevede che realizzerà il primo allunaggio "morbido" sul lato più lontano e nascosto della Luna (rispetto alla Terra).\nUn razzo Long March-3B, che trasporta la sonda, che include un lander e un rover, è stato lanciato dal Centro di lancio satellitare Xichang, nella provincia sudorientale de Sichuan, aprendo un nuovo capitolo nell'esplorazione lunare.\nI compiti scientifici della missione Chang'e-4 includono l'osservazione radio-astronomica a bassa frequenza, la rilevazione del terreno e delle forme del terreno, la rilevazione della composizione minerale e della superficiale struttura lunare e la misurazione della radiazione di neutroni e degli atomi neutri per studiare l'ambiente sul lato più "oscuro" della Luna: lo ha annunciato l'Ente Spaziale Nazionale cinese.\nLa Cina ha promosso la cooperazione internazionale nel suo programma di esplorazione lunare, con quattro payload scientifici nella missione Chang'e-4 sviluppata da scienziati provenienti da Paesi Bassi, Germania, Svezia e Arabia Saudita.\nIl lancio di sabato è stata la 294esima missione della serie di missili Long March.\nLa Cina rilancia la "Corsa alla Luna"?\nBruciate sul tempo Usa e Russia, ammesso che siano ancora interessante (un po' di tempo è passato).


Una riflessione per chi non crede al Covid – Club Miglioramento continuo\nAnche oggi ho incontrato una persona che dice che il covid non esiste.\nPurtroppo, questo atteggiamento apre il fianco a delle irresponsabilità comportamentali.\nQuesto brano di cui non sono riuscito a trovare l’autore illustra benissimo e con ironia le obiezioni da porre a chi pensa, non avendo studi di virologia alle spalle, che sia tutto un complotto di “strane entità”\n“IO HO DECISO, NON MI FERMO AI SEMAFORI!Io sono un NO-SEM. Cioè, se tu vuoi fermarti ai semafori, liberissimo, mica te lo proibisco. Ma io no. Il semaforo limita la mia libertà di movimento e la mia libertà di scelta individuale. Cose previste dalla Costituzione e dal trattato di Schengen, libertà di circolazione, avete presente? Io ammiro chi crede davvero che i semafori siano stati concepiti per la nostra “sicurezza”.\nSul serio, senza ironia, capisco chi pensa che la vecchietta che attraversa la strada e non finisce sotto la mia macchina, poi PER QUESTO motivo campi altri cent’anni. E’ una cosa che ci hanno indotto a credere da sempre, indottrinandoci ben bene a partire dai nostri genitori (servi inconsapevoli, ahiloro). Che poi, quelli investiti sulle strisce, siamo sicuri che non avessero altre patologie? Il 70% aveva problemi cardiaci, o problemi respiratori da raffreddore… sono morti PER schiacciamento da auto o CON schiacciamento da auto, ma prima o poi sarebbero morti lo stesso? Non ce lo dicono… Fatto sta che nessuno sottolinea mai quanto i semafori consumino elettricità (SOLDI NOSTRI), deturpino il paesaggio e discriminino i daltonici, perché queste sono verità scomode. E il mainstream non vi verrà mai neanche a dire che ci sono fior di studi SCIENTIFICI che dimostrano al 100% che se un’automobile o un motorino va a forte velocità contro il palo di un semaforo si schianta col rischio anche di MORTE. C’è tutta una letteratura al riguardo per cui i morti contro i pali dei semafori sono milioni. Però i media ne parlano bene e le autorità li impongono cercando di farci passare i semafori come una cosa per il “nostro bene”. (ah ah, sì vabbe’). Si sa da tempo immemore che anche se una persona a piedi sbatte su un palo di semaforo poi ha delle conseguenze anche permanenti. Ecco, tutto questo e tanto altro dovrebbe bastare ma non mi interessa fare proseliti, io racconto solo la verità, poi voi fate come volete, intanto io penso con la mia testa pur continuando a prendere multe e sanzioni perché ovviamente vado contro il sistema. No problem, io proseguo nella mia battaglia illuminata e dico: No, grazie, io non mi fermo ai semafori”.\nPubblicato incoaching , dgrl , psicologia motivazionale\nTags: covid negazionisti nosem\n← Post Precedente Post precedente:Attenzione ai socialnetwork\nPost Successivo → Post successivo:Contro la pena di morte\nNovembre 1997 Giovanni Ferrari\nSul fondo di velluto bruno della sera d'autunno svanivano leggere come ombre le croci dei lumini ...


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