TTIP, l’accordo segreto che scippa la sovranità | Radio Città Fujiko\nHome ATTUALITA' E POLITICA TTIP, l’accordo segreto che scippa la sovranità\nTTIP, l’accordo segreto che scippa la sovranità\nNel silenzio generale, Europa e Stati Uniti stanno decidendo di vendere la propria sovranità. Il Trattato Transatlantico per il Commercio e gli Investimenti renderebbe tutti i paesi contraenti poco più che pedine in mano alle grandi aziende. Alla base di tutto il folle principio del profitto atteso.\nNon se ne parla, ed è meglio così per certi versi, perchè se ci si fermasse soltanto cinque minuti ad analizzare cosa potrebbe comportare il Trattato Transatlantico per il Commercio e gli Investimenti (meglio noto con l’acronimo TTIP), si capirebbe il perchè di questo silenzio.\nIl trattato deve rimanere semi-sconosciuto, perchè, semplicemente, non è vendibile agli elettori. Ci si può arrampicare sugli specchi cercando di spiegare, in maniera molto indefinita, che una volta eliminate tutte le barrire al libero scambio, Europa e Usa, diventeranno il paradiso dell’occupazione e dello sviluppo, ma anche chi ci prova con le “migliori intenzioni” non deve crederci molto, altrimenti, le trattative sarebbero portate alla conoscenza di una platea più vasta di quella attuale.\nAndando ai fatti, l’eventuale accordo, oltre alle privatizzazioni selvagge dei beni comuni come l’acqua, prevederebbe un’armonizzazione, evidentemente al ribasso, delle norme che tutelano, ad esempio, salute e lavoratori. Queste norme diventerebbero impedimenti, e dunque causa di contenziosi tra aziende multinazionali e Stati. I contenziosi sarebbero risolti da “tribunali speciali” composti da avvocati d’affari, nulla che rimandi, insomma al potere giudiziario per come l’abbiamo inteso sinora.\nFacendo un’esempio, perchè sia chiaro quanto folle sia il cammino intrapreso dall’Ue, si pensi alla disciplina sugli Ogm o a quella sulla sicurezza sul lavoro. Se un’azienda multinazionale dovesse considerare che una disciplina nazionale sugli Organismi Geneticamente Modificati, non le permette di realizzare profitto, potrebbe fare causa allo stato in questione. In quel caso, il tribunale speciale, potrebbe riconoscere l’impedimento costituito dalla legislazione nazionale, e condannare lo stato al versamento del mancato profitto (tutto presunto) incassato dalla multinazionale.\nSi materializzerebbe, in quel caso, il paradosso per il quale soltanto gli stati abbastanza ricchi da corrispondere alle multinazionali il mancato profitto, potrebbero permettersi il “lusso” di mantenere una legislazione nazionale su talune materie. Chi questi soldi non li ha, dovrebbe adeguarsi al volere delle aziende.Per riepilogare: uno stato sovrano, per tenere in piedi il proprio ordinamento, potrebbe essere costretto a utilizzare le imposte versate dai cittadini per pagare multinazionali, in deficit di profitto.\nSiamo di fronte ad un attacco su larga scala alla sovranità e ai diritti.Siamo di fronte ad una svendita della della democrazia. Che senso avrà, allora, andare a votare, se qualsiasi governo eletto sarà sottoposto ad un diritto sovranazionale fatto su misura per le multinazionali?\nPer ribadire il proprio No all’accordo, il movimento Stop TTIP, la piattaforma che ha raccolto larghe adesioni in tutti i segmenti della società civile, sarà oggi a Roma in Piazza Loreto alle 16, dopo le azioni dello scorso week-end a Milano.


Startup di Cava de' Tirreni presenta a Lisbona occhiali dotati di intelligenza artificiale | Zetanews\nLa metelliana Youbiquo al Web Summit per illustrare le caratteristiche di smart glasses basati su un controllo da remoto\nCava de’ Tirreni a Lisbona grazie a una startup. Una giovane impresa con sede nella città metelliana ha presentato una creazione innovativa nel campo della tecnologia. Si tratta di occhiali dotati di intelligenza artificiale.\nA realizzarli, come annunciato durante il “Web Summit”, l’azienda Youbiquo, beneficiaria del supporto di Enterprise Europe Network, rete europea che facilita l’incontro tra Pmi e finanziatori al fine di espandere il business delle imprese nei mercati internazionali.\nCava de’ Tirreni, la tecnologia si basa su un controllo da remoto\nL’innovativo meccanismo sul quale si basano gli smart glasses risiede nel fatto che agli occhiali il personale remoto possa collegarvisi al fine di agevolare il lavoro di addetti locali alla manutenzione di motori aerei, infrastrutture ferroviarie, oleodotti e gasdotti. Con questo tipo di connessioni, si prevedono ingenti risparmi sulle trasferte: il controllo remoto permetterà infatti di superare le distanze.\nLe parole di Pietro Carratù, amministratore delegato dell’azienda, che ad oggi conta oltre 15 dipendenti: “Più di 20 anni fa lavoravo come ricercatore per un’azienda che forniva servizi di manutenzione complessi. Da allora i componenti elettronici sono diventati molto più piccoli, leggeri e potenti e io vi ho visto un’opportunità per far fruttare la mia esperienza“.\nArgomenti CorrelatiCava de' Tirreni NotizieNotizie Cava de TirreniNotizie Tecnologia


Netflix cresce ancora: 193 milioni di abbonati nel mondo | MonitoR\nCinemaMediaNew Media 26 Luglio 2020 Piero Ricca\nNetflix cresce ancora per numero di abbonati: nel secondo trimestre, terminato il 30 giugno, si sono aggiunti 10,09 milioni. I ricavi sono aumentati del 6,6%...\nNetflix cresce ancora per numero di abbonati: nel secondo trimestre, terminato il 30 giugno, si sono aggiunti 10,09 milioni. I ricavi sono aumentati del 6,6% a 6,15 miliardi di dollari, in linea con le attese. Nel complesso Netflix ha chiuso il secondo trimestre con 193 milioni di abbonati nel mondo.\nPer il terzo trimestre dell’anno la società di video streaming prevede 2,5 milioni di nuovi abbonati, al di sotto delle attese degli analisti, che sono di 5 milioni di nuovi abbonati. I ricavi sono previsti a 6,33 miliardi. A causa delle previsioni sui nuovi abbonati, le azioni hanno avuto un calo di quasi il 15 per cento. A pesare sono le previsioni di contrazione dell’economia. La società prevede in ogni caso una crescita del margine operativo del 16% per l’anno in corso, e del 19% per il 2021.\nIntanto la produzione continua a ritmo serrato. La piattaforma di streaming ha rilasciato più di 30 nuovi film da metà marzo. Nonostante il lockdown, il numero totale di contenuti originali per l’intero anno sarà superiore al 2020. Novità anche nell’organigramma: Ted Sarandos, attuale Chief Content Officer della Società, è stato nominato co-Ceo e affiancherà l’amministratore delegato Reed Hastings.


Tachyon Beam Articles in August, 2019, Page 2\nMassimo Luciani August 18, 2019 0\nUn’analisi della luminosità ai raggi gamma della Luna compiuta da Mario Nicola Mazziotta e Francesco Loparco dell’Istituto Nazionale di Fisica Nucleare di Bari usando lo strumento Large Area Telescope (LAT) del telescopio spaziale per i raggi gamma Fermi della NASA ha rivelato che a certe lunghezza d’onda elettromagnetiche la Luna è più luminosa del Sole. Si tratta del risultato dell’interazione della Luna con i raggi cosmici perciò le osservazioni di quei raggi gamma offrono nuove informazioni su eventi cosmici molto energetici ma anche sull’ambiente lunare, il cui studio è diventato più importante in seguito ai nuovi progetti di missioni lunari con astronauti.\nUn articolo sottoposto per la pubblicazione sulla rivista “Astrophysical Journal Letters” riporta la scoperta di otto lampi radio veloci ripetitivi. La collaborazione CHIME/FRB, il team di scienziati che usa il radiotelescopio CHIME proprio per cercare questi fenomeni, ha raccolto le prove di questi nuovi lampi radio veloci dopo che mesi fa aveva annunciato la scoperta del secondo evento ripetitivo. Ciò suggerisce che questi fenomeni non siano così rari rispetto a quelli non ripetitivi ma che solo recentemente abbiamo trovato il modo di rilevarli.


Maschio di Maylandia estherae var. "Blue Zebra" (sopra) e femmina (sotto)\nMaylandia estherae è un pesce d'acqua dolce appartenente alla famiglia Cichlidae, sottofamiglia Pseudocrenilabrinae.\nIl nome scientifico del genere è derivato dal nome di Esther Grant di Salima, Malawi, determinante per la catalogazione e la cattura di pesci ornalmentali nelle acque dolci del Mozambico, dove abita aree rocciose.\nQuesta specie è endemica del lago Malawi, sponda in Mozambico.\nMaschio rosso, varietà "Red Zebra"\nM. estherae presenta un corpo allungato, compresso ai fianchi, dall'aspetto robusto, con testa arrotondata, grosse labbra e profilo dorsale e ventrale poco arcuati. La pinna caudale è a delta. La pinna dorsale è bassa e allungata, più alta verso la parte terminale, con vertice arrotondato. Le pinne ventrali sono lunghe e appuntite, la pinna anale è alta, con vertice arrotondato.\nLa livrea presenta un grande dimorfismo sessuale: il maschio ha colore di fondo blu-azzurro con 7 linee blu scuro/nero che dalla testa e dal dorso scendono verticalmente sui fianchi. Le pinne sono azzurre, orlate di giallino. Le femmine invece hanno colore pressoché uniforme, variabile da individuo a individuo, da giallo limone all'arancio scuro.\nLa lunghezza massima è di 8 cm per i maschi e 6,5 cm per le femmine.\nLa selezione in acquario ha creato una varietà dove anche il maschio presenta la medesima colorazione femminile, con colori più vivi, variabili dal giallo limone al rosso arancio. Il mascho si distingue dalla femmina per le dimensioni maggiori e per la presenza di macchie ovariche sulla pinna anale. Questa varietà è conosciuta come "Red Zebra", mentre la varietà originaria come "Blue Zebra".\nCome molte specie di ciclidi del Malawi sono incubatori orali: uno o entrambi i genitori covano le uova in bocca, spesso continuando a proteggere gli avannotti all'interno della loro bocca per un determinato periodo di tempo dopo la schiusa.\nQuesti pesci si nutrono prevalentemente di alghe che ricoprono le rocce del loro ambiente naturale, ma non disdegnano lo zooplancton.\nCome molte altre specie di Maylandia è commercializzata come pesce d'acquario. Il suo successo presso gli appassionati di ciclidi mbuna si deve alla livrea attraente e al particolare comportamento riproduttivo e territoriale. Si consiglia di allevare un solo maschio per acquario, con un harem di femmine. Può convivere con altre specie mbuna. Come moltri altri ciclidi tuttavia è da considerarsi per acquariofili esperti, allevabili soltanto tenendo conto delle sue particolari esigenze ambientali.\nda 7.6 a 8.6\nda 23 a 28 °C\nmaschio 8; femmina 6,5 cm\nGruppo di 1 maschio e più femmine\nWikimedia Commons contiene immagini o altri file su Maylandia estherae\nWikispecies contiene informazioni su Maylandia estherae\nMaylandia estherae, scheda su FishBase Controllato il 21/12/2012\n(EN) Informazioni sull'allevamento Controllato il 21/12/2012\nEstratto da "https://it.wikipedia.org/w/index.php?title=Maylandia_estherae&oldid=76425437"\nQuesta pagina è stata modificata per l'ultima volta l'11 nov 2015 alle 15:57.


Fairphone 2: lo smartphone etico | Gruppo Telecom Italia\nUno smartphone etico prodotto da un'azienda olandese che si assicura che tutti i componenti arrivino da fornitori di materie prime certificate.\n19 aprile 2016, 12:00\n/ Fairphone 2: lo smartphone etico\nMolti dei prodotti tecnologici che usiamo ogni giorno sono costruiti con materie prime estratte nelle miniere di Paesi come il Congo (in cui si estrae il Coltan), o in altri territori spesso sotto il controllo di gruppi armati e in cui il rispetto delle condizioni lavorative è sotto i livelli minimi accettabili.\nQuesto, ovviamente, non significa che le aziende siano responsabili di conflitti armati per il controllo delle miniere o della condizione di schiavitù di alcuni lavoratori, ma semplicemente che non hanno modo di verificare le condizioni in cui si vive e lavora all'interno delle miniere, cave e anche catene di montaggio che, dopo una lunga trafila, arriveranno a fornire loro i materiali e i componenti indispensabili.\nMaterie prime certificate ed etiche\nFairphone 2 è uno smartphone etico prodotto da una piccola azienda olandese che si assicura che tutti i componenti arrivino da fornitori di materie prime certificate, vale a dire che si sono sottoposti e hanno superato i controlli sulle condizioni di lavoro e il modo in cui gestiscono i loro affari.\nCiò non significa, però, che tutti i componenti che costituiscono il Fairphone siano “etici”, più che altro perché è molto difficile, se non impossibile, ottenere rassicurazioni credibili che scendano fino all'origine della catena produttiva riguardo ogni singolo materiale che costituisce uno smartphone. L'impegno di Fairphone (il cui motto è “un passo per volta”) è anche quello di far discutere di questi importanti temi, troppo spesso completamente ignorati.\nMa c'è di più, perché Fairphone 2 – che è il modello decisamente migliorato dalla prima uscita del 2013 – ha un altro aspetto fondante, che questa volta tocca le corde della sostenibilità ambientale e della lotta agli sprechi.\n100% di riparazioni fai da te\nA differenza di qualunque altro smartphone è infatti completamente smontabile e riparabile. Si tratta della prima volta che un cellulare riceve il massimo dei voti (10/10) da iFixit, portale che valuta proprio questo aspetto dei prodotti tecnologici.\nSe vi si rompe il microfono, non dovete più recarvi in assistenza e sperare che sia possibile fare la riparazione, ma potete munirvi di cacciavite e pazienza e aprire da soli il vostro telefono, togliere il microfono e montare quello che avete acquistato sul sito ufficiale di Fairphone (una batteria costa 20 dollari, il bottone del volume costa due dollari, la scheda madre 120 dollari).\nMa lo stesso aspetto riguarda anche le possibili migliorie: vi deludono le prestazioni della telecamera? Nulla vi vieta, un domani, di comprare la telecamera migliorata e montarla da soli. E lo stesso vale per la memoria interna o per la scheda ram: è sempre possibile aprire il Fairphone 2 e inserire al suo interno i nuovi componenti.\nTutto questo serve anche a far riflettere su quanto stia diventando ormai abitudine buttare via il telefono perché, magari, la nuova versione ha una batteria più performante, senza fermarsi a pensare all'impatto che questo ha sul nostro pianeta (visto quanto è problematico lo smaltimento dei rifiuti tecnologici).\nInoltre, il Fairphone è opensource: è possibile navigarci internamente e comprendere il suo funzionamento a livello di software (come in un normale computer), dove invece, in primis l'iPhone, rappresenta un sistema chiuso e non personalizzabile.\nIl prezzo non è basso (529 euro), soprattutto per uno smartphone Android di fascia media, ma se considerate che per migliorare le prestazioni potrete acquistare i singoli componenti invece che un telefono nuovo, ecco che oltre che etico il Fairphone 2 potrebbe essere anche una bella occasione per risparmiare.\nCarburanti creati con la birra


Simone Pugnaloni, vicepresidente della Margherita osimana, fedele al suo impegno di coordinatore e referente provinciale dei giovani appartenenti al partito o simpatizzanti, li chiama tutti a raccolta per fare un punto delle prime esperienze politiche da loro vissute e tracciare un identikit del nuovo partito democratico così come lo vorrebbero gli stessi giovani che saranno chiamati a costituirlo nel prossimo ottobre.\nLe aspettative emerse nel corso dell'incontro tenutosi giovedì in un noto bar del centro sono tante: il PD dovrà essere il partito dei cittadini, dedito all'ascolto delle esigenze e concreto nel rispondere alle richieste, capace di mettere in campo giovani e donne che siano nuovi punti di riferimento.\nParlano Francesco Perticaroli di Maiolati Spontini, Matteo Bitti e Roberta Mosca di Chiaravalle, Davide Barigelli di Ancona, Andrea Rossi di Falconara, Gianluca Banchieri di Loreto, Roberto Catani di S.Maria Nuova, Filippo Sampaolesi e Maurizio Bilò di Sirolo, Alessio e Damiano di Sanigallia. Tutti under 40 con alle spalle un primo bagaglio di esperienza politica maturata sulle proprie spalle o dalla propria famiglia, pronti alla sfida del PD.\n"Il paese ha bisogno di un partito nuovo, non di un partito in più." -chiude Sandro Simonetti coordinatore provinciale. Presenti anche Aurora Nardini, presidente comunale, Romeo Antonelli e in rappresentanza dei DS Mauro Pellegrini. Tra i candidati alla guida nazionale del PD, la scelta provinciale e osimana è chIara: Walter Veltroni.\nGli spunti e le idee che nasceranno dalle prossime assemblee del coordinamento giovanile saranno materia per creare una carta delle proposte dei giovani del PD.\nQuesto è un articolo pubblicato il 30-11--0001 alle 00:00 sul giornale del 21 agosto 2007 - 1680 letture\nVerso un nuovo DPCM: i contagi non si arrestano, coprifuoco dalle 22 e didattica a distanza per le superiori - (1560 Letture)


Mostrare, nascondere, spostare colonne\nIn Easyfatt l'elenco delle colonne è completamente personalizzabile: è fondamentale impostare le colonne secondo le proprie esigenze in quanto operazioni come ricerche, ordinamenti e filtri sono possibili solo sulle colonne visibili.\nAggiungere e togliere colonne\nFare clic sulla scritta Colonne (oppure fare clic con il tasto destro del mouse sui titoli delle colonne attualmente visualizzate), presente nella zona superiore della finestra, per scegliere quali colonne visualizzare (quelle con il simbolo di "spunta") e quali nascondere. Scegliere la voce "impostazioni predefinite" per azzerare la configurazione riportandola a quella originaria del programma.\nFare clic sul titolo della colonna da spostare e, tenendo premuto il tasto sinistro del mouse, spostarla nella nuova posizione desiderata.\nPer allargare o stringere una colonna, fare clic sul bordo destro all'interno della cella del titolo e, tenendo premuto il tasto sinistro del mouse, spostare il bordo nella nuova posizione. Facendo doppio-clic sul bordo, invece, si fa in modo che la colonna si ridimensioni automaticamente sulla larghezza minima necessaria a visualizzare i campi senza troncarne il contenuto.


IPhone 6S 350 Euro,Samsung S7 EDGE 32GB 450euro,S6 270euro,iPhone 6 300euro Se siete alla ricerca di un autentico, nuove e sbloccato smartphone, non cercate inoltre, siamo un fornitore di telefoni cellulari con sede in Inghilterra, Regno Unito. Siamo situati nel Regno Unito, facciamo la consegna di tutti i paesi europei e al di fuori della zona euro. La consegna richiede 3 giorni lavorativi in Europa e noi facciamo la consegna attraverso DHL, Fedex e corriere UPS Abbiamo l'ultima cima dei telefoni cellulari della gamma ad un prezzo all'ingrosso, non abbiamo alcun ordine minimo per ogni cliente può acquistare qualsiasi unità che desiderano acquistare. Questi telefoni cellulari viene fornito con 2 anni di garanzia che è valida in tutti i paesi dell'Unione Europea. Buone notizie !!! Abbiamo promozione in corso, compra 3 unità di qualsiasi telefoni mobili e si ottiene 1 gratis. Acquistare con fiducia Se siete interessati a fare un ordine, Email: nicolellapa@hotmail.com


Glamour | La Casalinga di Voghera\nTrend dell’inverno? #Cappello!\nAccessorio Cult della stagione! Da capo utile e necessario per ripararsi dal freddo … a vero e proprio must dell’outfit invernale. Ormai i cappelli spopolano in passerella e nello street style! Tanti i modelli a disposizione: dalla semplice cuffia, al basco fino all’intramontabile Borsalino! Ma come scegliere il cappello giusto? …\nTrend dell’inverno? #Cappello! Leggi tutto »\nCardigan Oversize: un capo super trend per il look di mezza stagione!\nIl Cardigan lungo over size è uno dei super trend di stagione! Maglione gigantesco che sembra rubato dall’armadio di lui (personalmente in alcune occasioni toglierei il “sembra”!…). Tante le versioni in cui poter riproporre questo capo della moda “over”: Al posto del cappottino per le prime giornate di primavera o d’autunno. Abbinato …\nCardigan Oversize: un capo super trend per il look di mezza stagione! Leggi tutto »\nTacchi e Calzini: Istruzioni per l’uso!\nUna delle tendenze assolute delle ultime stagioni, quest’anno ancor di più! Per non rinuciare al tacco 12 neanche con il freddo e gelido inverno calzini e tacchi è l’abbinamento più cool del momento! Una versione chic del terribile calzino di spugna alla tedesca da cui rubiamo solo la comodità e la funzione …\nTacchi e Calzini: Istruzioni per l’uso! Leggi tutto »\nIdee look per l’autunno: il Maxi-pull dress tra i “Trend allert” di stagione!\nAlla caccia di idee look per l’autunno? Classica stagione ” di mezzo” … troppo freddo per i capi di fine estate .. ma troppo caldo per i capi invernali ! Già impazza la voglia di outfit ” freddolosi” … ma non è ancora tempo di sfoggiare calze coprenti e sciarponi super lanosi! …\nIdee look per l’autunno: il Maxi-pull dress tra i “Trend allert” di stagione! Leggi tutto »\nL’evento informale! E adesso? Come mi vesto? Da sempre, l’evento informale, rappresenta un limbo pericoloso in cui la giusta misura tra la semplicità, l’anonimato e” l’eccessivo”, spesso è difficile da trovare! Il pranzo di lavoro, l’aperitivo con i colleghi di “lui”, il compleanno di un’amica … qualunque sia la location …\nDress Code: Casual chic! Leggi tutto »\n5 accessori utili per la pulizia della casa: cosa usare


Il Canada si rifiuta di ospitare Harry e Meghan\nUna doccia fredda per i duchi di Sussex, che hanno trovato terreno ostile in Canada. Pare infatti che i cittadini canadesi non siano affatto propensi ad ospitare la coppia.\nPubblicato il 17 gennaio 2020, alle ore 01:28\nSono passati dalla parole ai fatti in pochissimo tempo Harry e Meghan; dopo il loro annuncio di acquisizione dell’indipendenza economica e di rappresentanza, i due hanno avuto subito l’idea di un trasferimento repentino in Canada, per poi pensare di effettuare un trasferimento definito a Los Angeles.\nUna meta transitoria quindi per i duchi di Sussex, che avrebbe rappresentato una via di mezzo nel tentare un intermediazione pacifica, un allontanamento graduale, per nulla traumatico, continuando le loro rappresentanze a palazzo reale, ma allo stesso tempo, continuando con il progetto di diventare figure a se stanti dalla corona.\nUn progetto che stava per dare i suoi frutti, se non fosse che la terra che avrebbe dovuto ospitare i duchi non è molto d’accordo con questo trasferimento momentaneo. Lo stesso Primo Ministro canadese si è offerto anche di farsi carico delle spese per ospitare i duchi di Sussex.\nMa si legge sul quotidiano “Globe and Mail” che in realtà, a seguito di un sondaggio, il 70% della popolazione canadese non è affatto propensa ad ospitare la coppia, ed il motivo in realtà affonda anche in radici storiche, dettate quindi da un retaggio culturale della popolazione del Canada.\nInfatti il Canada non ha mai reputato la monarchia inglese come un sistema di governo efficiente, ma solo rappresentativo, e pare che Ottawa avesse tagliato i ponti già secoli orsono con la Corona. Appare quindi chiaro che i canadesi non hanno alcuna intenzione di accollarsi le spese dei reali, né tatomeno di averli come ospiti nel proprio paese.\nOvviamente questa notizia è stata una doccia fredda per i Duchi. Harry è stato costretto a rientrare in patria, in vista di una rappresentanza della Rugby League World Cup 2021, evento che ha visto richiamare 21 nazioni partecipanti, e il principe ha dovuto presenziare in quanto patrono della federazione Rugby.\nCarmine Solmonese - Di certo non avranno ricevuto una bella notizia i duchi nel momento in cui hanno compreso di non essere benvenuti in Canada. Non si sente tutti i giorni infatti che persone famose, e soprattutto reali, vengano messi alla porta da una popolazione di tutta una nazione in rispetto del proprio retaggio culturale.


Compresse di colore bianco.\nEupres: da 1 /2 a 1 compressa al giorno, in somministrazione unica salvo diversa prescrizione medica.\nEupres ed Eupres Mite sono controindicati in pazienti con forte bradicardia, blocco atrioventricolare superiore al 1° grado, insufficienza cardiaca, grave insufficienza epatica o renale, gotta manifesta.\nEupres ed Eupres Mite possono indurre, per la presenza di un b-bloccante, una riduzione della frequenza cardiaca; se la frequenza si riduce a valori sotto 55 battiti/minuto, è opportuno sospendere il trattamento, per riprenderlo in seguito, a dosaggio inferiore.\nEupres ed Eupres Mite, nonostante la cardioselettività dell'atenololo, non sono consigliabili in pazienti con asma bronchiale e con sindrome ostruttiva cronica polmonare, perché possono indurre un aumento delle resistenze delle vie respiratorie anche se questo, a differenza del broncospasmo indotto da b-bloccanti non selettivi, può essere risolto con broncodilatatori di comune impiego.\nPoiché l'atenololo è escreto per via renale, il dosaggio di Eupres ed Eupres Mite deve essere regolato con particolare attenzione nei pazienti con compromissione della funzionalità renale.\nNei pazienti diabetici, in particolare quelli affetti da diabete labile, ed in pazienti soggetti ad ipoglicemia, Eupres ed Eupres Mite, a causa della loro attività b-bloccante, possono prevenire la comparsa di segni e sintomi premonitori dell'ipoglicemia acuta, quali le modificazioni della frequenza cardiaca e della pressione arteriosa.\nCome per altri farmaci b-bloccanti, il trattamento con Eupres ed Eupres Mite non deve essere sospeso bruscamente.\nQualora un paziente in trattamento con Eupres od Eupres Mite debba essere sottoposto ad anestesia generale, occorre che l'anestesista sia informato di tale terapia, in quanto il blocco b-adrenergico può ridurre il necessario effetto inotropo richiesto da quegli agenti anestetici che necessitano di un'adeguata mobilizzazione catecolaminica per il mantenimento della funzionalità cardiaca.\nRaramente sono stati riferiti disturbi del sonno di tipo osservato con altri b-bloccanti. Come con altri diuretici ad analogo meccanismo d'azione, durante somministrazione di clortalidone possono manifestarsi ipopotassiemia, iperuricemia ed una ridotta tolleranza ai glicidi, che può evidenziare una forma diabetica latente o aggravare una malattia diabetica conclamata; nei trattamenti prolungati è quindi consigliabile un controllo periodico dei relativi parametri biochimici.\nIl b-bloccante può aggravare disturbi vascolari periferici pre-esistenti.\nIn linea di principio, l'eccessiva bradicardia può essere contrastata con atropina, 1-2 mg per via endovenosa, e se indispensabile si può far seguire un b-stimolante, quale l'isoprenalina (inizialmente 25 mg) o l'orciprenalina (0,5 mg), somministrati per iniezione endovenosa lenta.\nEupres è costituito dall'associazione di un farmaco ad attività b-bloccante cardioselettiva (atenololo: 100 mg) con un diuretico tiazidico (clortalidone: 25 mg).\nEupres Mite è costituito dall'associazione di un farmaco ad attività b-bloccante cardioselettiva (atenololo: 50 mg) con un diuretico tiazidico (clortalidone: 25 mg).\nI diuretici ed i b-bloccanti esercitano un effetto sinergico sulla pressione arteriosa e sulla portata cardiaca.\nL'efficacia antiipertensiva di un trattamento di associazione b-bloccante e diuretico supera notevolmente quella dei due singoli farmaci in monoterapia.\nGli effetti collaterali specifici di un farmaco antiipertensivo sono di regola dose-dipendenti; il trattamento di associazione, permettendo di prescrivere un farmaco antiipertensivo ad una dose minore, riduce l'incidenza di effetti collaterali.\nEupres ed Eupres Mite associano l'attività ipotensiva dell'atenololo, un b-bloccante cardioselettivo, e di un diuretico il clortalidone.\nL'atenololo è dotato di caratteristiche farmacocinetiche tali da consentire un buon controllo dello stato ipertensivo con una sola somministrazione al giorno.\nL'atenololo è privo di proprietà stabilizzanti di membrana e di attività simpatico-mimetica intrinseca; non supera la barriera ematoencefalica.\nEupres ed Eupres Mite, con un'unica somministrazione giornaliera, in virtù dell'emivita prolungata dei suoi componenti, agiscono sui valori pressori per 24 ore.\nPer il suo dosaggio, Eupres Mite è particolarmente indicato per il controllo dei quadri di ipertensione di entità lieve o discreta (pressione diastolica rispettivamente compresa fra 90-104 e 105-114 mmHg).\nNei test farmacodinamici sull'animale Eupres ed Eupres Mite dimostrano:\n-un'azione ipotensiva e riducente la frequenza cardiaca\n-un'azione antagonista sugli effetti dell'isoprenalina\n-un'azione antagonizzante l'ipertensione da DOCA (desossicorticosterone acetato).\n**Il valore è per dosi di 50 e 100 mg; la "clearance renale" diminuisce per una dose orale di 200 mg e vi è una concomitante diminuzione percentuale di escrezione di sostanza immodificata.\nNei test di tossicità sull'animale Eupres ed Eupres Mite dimostrano un ampio margine di tollerabilità sia per trattamento acuto che protratto. Eupres ed Eupres Mite non dimostrano nell'animale potenzialità teratogenetiche.\nVia W. Tobagi n. 8 - Peschiera Borromeo (MI)\nEupres AIC n. 024728038\nEupres Mite AIC n. 024728065\nEupres-giugno 1982/giugno 2000\nEupres Mite-giugno 1982/giugno 2000


L A VALUTAZIONE DELLE SCUOLE Politiche e approcci adottati dai sistemi educativi europei Assuring Quality in Education ( Eurydice Report) Francesca Rossi. - ppt scaricare\nL A VALUTAZIONE DELLE SCUOLE Politiche e approcci adottati dai sistemi educativi europei Assuring Quality in Education ( Eurydice Report) Francesca Rossi.\nPubblicatoAdriana Gentili Modificato 2 anni fa\nPresentazione sul tema: "L A VALUTAZIONE DELLE SCUOLE Politiche e approcci adottati dai sistemi educativi europei Assuring Quality in Education ( Eurydice Report) Francesca Rossi."— Transcript della presentazione:\n1 L A VALUTAZIONE DELLE SCUOLE Politiche e approcci adottati dai sistemi educativi europei Assuring Quality in Education ( Eurydice Report) Francesca Rossi f.rossi@indire.it\n2 Le scuole rappresentano il cardine dei sistemi di istruzione e formazione oltre a essere gli attori chiave della politica educativa. In particolare, la valutazione delle scuole costituisce un'importante modalità per migliorare l'organizzazione e il funzionamento della scuola e per potenziare la qualità dell'offerta educativa. G ARANTIRE LA QUALITÀ NELL ’ EDUCAZIONE\n3 Il miglioramento della qualità e dell’efficacia dell’istruzione e della formazione è oggetto di costante interesse nel dibattito politico sull’istruzione a livello nazionale e a livello europeo. Rappresenta, infatti, uno dei quattro maggiori obiettivi dei sistemi di istruzione nell’ambito del Quadro di riferimento strategico per la cooperazione europea nel settore dell’istruzione e della formazione ( ET 2020 ): “ tutti i cittadini devono essere in grado di acquisire le competenze fondamentali; l’eccellenza e l’attrattiva dell'istruzione e della formazione devono essere sviluppate a tutti i livelli ”.competenze fondamentali\n4 G ARANTIRE LA QUALITÀ NELL ’ EDUCAZIONE Il rapporto Assicurare la qualità dell'istruzione: politiche e approcci alla valutazione delle scuole in Europa, pubblicato da Eurydice nel gennaio 2015, fa il punto sulle strutture e l’ organizzazione della valutazione delle scuole a livello di istruzione primaria e secondaria obbligatoria in tutti gli Stati membri dell’Unione europea oltre che in Islanda, Norvegia, nella ex-Repubblica jugoslava di Macedonia e in Turchia (analisi riferita all’anno 2013/2014). Assicurare la qualità dell'istruzione: politiche e approcci alla valutazione delle scuole in Europa\n5 O BIETTIVI E CONTENUTO DEL RAPPORTO E’ diviso in tre parti: 1. breve analisi comparativa ; 2.un’analisi specifica per ciascun paese (profili nazionali); 3. glossario Intende evidenziare caratteristiche comuni, tendenze e iniziative nazionali che potrebbero ispirare futuri sviluppi politici in altri paesi europei Riguarda le scuole pubbliche in tutti i paesi. Le scuole private non sono incluse, ad eccezione delle scuole private sovvenzionate in Belgio, Irlanda, Paesi Bassi e Regno Unito (Inghilterra). Fonti: i documenti ufficiali rilasciati dalle autorità centrali sono le principali fonti di informazione. Altri strumenti: questionari e modelli per profili nazionali compilati da esperti nazionali e/o dal rappresentante nazionale della Rete Eurydice.\n6 L A VALUTAZIONE “La valutazione è un processo generale di analisi sistematica e critica di un soggetto definito che prevede la raccolta di dati pertinenti e porta a giudizi e/o raccomandazioni al fine del miglioramento” La valutazione può coinvolgere: scuole, DS, insegnanti e altro personale educativo, programmi, autorità locali, o prestazioni del sistema educativo nel suo complesso. Il rapporto prende in esame le due tipologie di valutazione delle scuole: 1. valutazione esterna, condotta da valutatori che non sono direttamente coinvolti nelle attività scolastiche; 2. valutazione interna, dove la maggior parte dei valutatori sono membri del personale della scuola presa in esame. In 26 paesi viene effettuata sia la valutazione esterna che interna delle scuole. Nota: l’importanza della valutazione scolastica nel sistema educativo varia da paese a paese. La valutazione è una delle possibili modalità di garanzia di qualità, che spesso coesiste con altri sistemi, quali il monitoraggio dell'intero sistema di istruzione sulla base dei risultati degli studenti nella valutazione standardizzata o la valutazione degli insegnanti.\n7 1. L A VALUTAZIONE ESTERNA E’ presente in 31 sistemi di istruzione, distribuiti in 26 paesi ed ha essenzialmente come obiettivo il monitoraggio e il miglioramento della qualità della scuola. Ampiamente utilizzata già dai primi anni 2000 come processo di garanzia della qualità (Eurydice, 2004), da allora è stata introdotta o è in fase di introduzione in pochi altri paesi: - nel 2003 la Svezia e nel 2006 la Danimarca hanno rafforzato il ruolo delle autorità centrali nella valutazione esterna della scuola; - nel 2007 e nel 2009, rispettivamente, le Comunità francese e tedesca del Belgio hanno ampliato il focus dei loro sistemi di valutazione, precedentemente centrati sui singoli insegnanti; - negli ultimi anni in Italia e in Ungheria, dove la valutazione della scuola non era un elemento rilevante di garanzia della qualità dell'istruzione, sono stati introdotti approcci più globali su base sperimentale.\n8 S TATUS DELLA VALUTAZIONE ESTERNA In sette sistemi di istruzione (Norvegia, Finlandia, Bulgaria, Croazia, Grecia, Cipro, Lussemburgo) non vi sono disposizioni centrali per la valutazione esterna della scuola.\n9 O RGANI RESPONSABILI PER LA VALUTAZIONE ESTERNA In 27 dei 31 sistemi di istruzione in cui viene effettuata la valutazione esterna della scuola, i responsabili per la sua realizzazione sono: 1. l’ 'ispettorato ‘ a livello centrale (nella maggior parte dei paesi) 2. un' agenzia distinta specificamente dedicata al controllo della scuola (meno spesso)\n10 O RGANI RESPONSABILI PER LA VALUTAZIONE ESTERNA - in Danimarca, Lituania e Islanda, le responsabilità per la valutazione esterna della scuola sono condivise tra livello centrale e regionale o locale; - in 5 paesi ( Estonia, Ungheria, Austria, Polonia e Turchia ) le responsabilità per l’attuazione della valutazione esterna delle scuole sono decentrate a gradi diversi a livello regionale o sub-regionale; - in 6 sistemi educativi ( Estonia, Slovacchia, Regno Unito -Inghilterra, Galles e Scozia ed ex Repubblica Jugoslava di Macedonia ), le autorità locali o regionali esercitano alcune responsabilità di valutazione per le scuole che seguono, a fianco del principale approccio alla valutazione esterna della scuola effettuata da un organismo a livello centrale (o regionale).\n11 Q UALIFICA DEI VALUTATORI ESTERNI - una qualifica di insegnante con un certo numero di anni di esperienza professionale nella scuola, sia come docente o nella gestione (nella maggior parte dei paesi) ; - una più ampia gamma di qualifiche (in una dozzina di paesi) acquisite in settori quali istruzione, ricerca, o nel campo della psicologia, e di diversa estrazione professionale; - capacità, conoscenze e competenze (comunicazione, rendicontazione, linguistiche, analitiche, digitali); - competenze acquisite al di fuori della scuola ( Italia, Islanda, Portogallo) in settori come la ricerca\n12 F ORMAZIONE SPECIALISTICA In 19 sistemi educativi, i valutatori esterni devono aver ricevuto una formazione specialistica o prima della loro nomina o durante il loro periodo di prova. A seconda del paese in questione, una formazione specialistica può trattare specificatamente di valutazione o coprire altri campi.\n13 I CRITERI UTILIZZATI PER LA VALUTAZIONE ESTERNA 1. L’analisi comparativa rivela che per la maggior parte dei casi (due terzi dei sistemi di istruzione) i valutatori esterni utilizzano criteri standardizzati stabiliti a livello centrale e la valutazione si concentra su una vasta gamma di attività scolastiche (compiti educativi e di gestione, gli esiti di apprendimento degli studenti, conformità alle normative). In questi paesi i valutatori esterni utilizzano tutti lo stesso framework. 2. In una dozzina di sistemi di istruzione (Estonia, Slovenia, Belgio- Comunità francese, Francia, Svezia, Danimarca, Turchia, …) in cui i criteri di valutazione non sono standardizzati a livello centrale, la valutazione tende a concentrarsi su aspetti specifici del lavoro scolastico e/o non è realizzata d’ufficio Esempio : in Turchia la valutazione esterna si concentra esclusivamente sul rispetto delle norme\n14 F REQUENZA DELLA VALUTAZIONE ESTERNA I Paesi stabiliscono la frequenza della valutazione esterna delle scuole in base a tre modelli principali : 1. un modello ciclico, in cui tutte le scuole vengono valutate a intervalli regolari specificati dalle autorità a livello centrale o dall'ispettorato. Le valutazioni avvengono ad intervalli regolari che possono variare da 3 anni (ex Repubblica jugoslava di Macedonia e Turchia) fino a un massimo di 10 anni (Belgio -Comunità fiamminga). L'intervallo più comune stabilito tra due valutazioni esterne è di 5 anni; 2. un approccio mirato basato sul campionamento, la valutazione del rischio o criteri ad hoc stabiliti dalle autorità a livello centrale e attraverso un programma di lavoro annuale o pluriennale (Regno Unito-Scozia, Islanda, Irlanda, Danimarca, Belgio - Comunità Francese, Spagna, Estonia, Ungheria, Cipro, Francia); 3. una combinazione dei due modelli (Paesi Bassi, Svezia e Regno Unito- Inghilterra e Irlanda del Nord): il calendario può essere modificato in conseguenza dei risultati della valutazione del rischio.\n15 F ASI NEL PROCESSO DI VALUTAZIONE ESTERNA Il confronto tra i vari paesi rivela che il processo pratico di implementazione della valutazione esterna è sostanzialmente diviso in tre fasi : 1. raccolta e analisi dei dati sulle singole scuole e in 6 sistemi educativi (Danimarca, Irlanda, Paesi Bassi, Svezia, Regno Unito - Inghilterra e Irlanda del Nord) eseguendo una prima analisi dei rischi per orientare gli sforzi della valutazione su scuole che sembrano avere risultati al di sotto degli standard o per scegliere tra tipologie differenti di ispezione; 2. visita alla scuola (comune a tutti i processi di valutazione esterna delle scuole) per osservare le pratiche, controllare i documenti, e consultare gli stakeholders della scuola e, in alcuni casi, gli altri soggetti interessati; 3. relazione di valutazione.\n16 F ASI NEL PROCESSO DI VALUTAZIONE ESTERNA Le tre fasi sono presenti in tutti i paesi, anche se ogni step può essere implementato in modo diverso da un paese all'altro e mostra diversi gradi di complessità. All'interno di questa struttura schematica, l’analisi comparativa rivela una ricca varietà di approcci e pratiche (ad esempio il grado di autonomia diverso dei valutatori nella scelta degli strumenti specifici o dell’ obiettivo esplicito per cui sono stati utilizzati).\n17 F ASE 1: RACCOLTA E ANALISI DEI DATI Nella maggior parte dei casi, i valutatori raccolgono una varietà di dati provenienti da fonti diverse prima di una visita alla scuola. La natura dei documenti e dei dati raccolti e analizzati varia da un paese all'altro, ma in generale rientra in una delle quattro seguenti categorie: 1. dati statistici sulle performance e altri indicatori quantitativi (ex. test nazionali, benchmarking a livello regionale o nazionale o tra scuole, …); 2. rapporti e altri documenti qualitativi (vecchi rapporti di valutazione esterna, piano offerta formativa, sito web, …); 3. documenti amministrativi (calendari, orari, regolamenti interni,…); 4. operatori scolastici (ds, docenti, genitori, alunni).\n18 F ASE 2: VISITA ALLA SCUOLA In media durano dai 2 ai 3 giorni e dipende dalla complessità del controllo o dalla dimensione della scuola (numero alunni). Nella maggior parte dei paesi le visite sono organizzate intorno a tre attività principali : 1. le interviste con il personale (sono una caratteristica comune a tutte le visite); 2. l’ osservazione in classe (è presente in quasi tutti i paesi, ad eccezioni di Estonia, Ungheria (fase pilota) e Portogallo); 3. il controllo delle attività scolastiche, dei locali e/o dei documenti interni (un'attività molto meno omogenea, anche se praticata in molti paesi).\n19 C OINVOLGIMENTO DEGLI STAKEHOLDERS : UNA RACCOMANDAZIONE DAL PARLAMENTO EUROPEO E DAL CONSIGLIO Il coinvolgimento di tutti gli stakeholders scolastici nel corso della valutazione delle scuole è altamente raccomandata dal Parlamento europeo e dal Consiglio europeo. Nelle loro raccomandazioni sulla ‘ Cooperazione europea per una valutazione di qualità nell’istruzione scolastica ', il Parlamento europeo e il Consiglio europeo sono in accordo sul fatto che ci sia una responsabilità condivisa per il miglioramento delle scuole e che questa comporti la partecipazione del personale scolastico, dei genitori, degli alunni, e dei membri della comunità locale. Molti paesi europei richiedono la partecipazione dei soggetti interessati in ambito scolastico per entrambe le tipologie di valutazione della scuola, sebbene ci sia una grande varietà in merito alle modalità, all’oggetto e alla misura nella quale questi soggetti sono consultati o coinvolti (garantita quasi ovunque la partecipazione di DS e docenti, meno uniforme quella di alunni e genitori).\n20 C OINVOLGIMENTO DEGLI STAKEHOLDERS 13 sistemi educativi (Belgio- Comunità tedesca, Estonia, Lettonia, Lituania, Polonia, Portogallo, Romania, Slovenia, Svezia e Regno Unito) possono essere prese in considerazione le opinioni di alunni, genitori e rappresentanti delle comunità locali 9 sistemi di istruzione (Belgio -Comunità fiamminga, Repubblica ceca, Germania, Irlanda, Spagna, Italia -fase pilota, l'Islanda, ex Repubblica iugoslava di Macedonia e Turchia) gli attori coinvolti sono limitati ad alunni e genitori Paesi Bassi e Romania : genitori e comunità locale Malta : genitori Cipro e Slovacchia : alunni Belgio-Comunità francese, Francia, e Austria, non vi è alcuna disposizione per la consultazione delle parti interessate I valutatori possono decidere o meno autonomamente se utilizzare o meno le informazioni ricavate dagli stakeholders\n21 F ASE 3: COMPILAZIONE DEL RAPPORTO DI VALUTAZIONE Il lavoro di valutatori, così come i loro risultati, e se appropriati, i loro giudizi, vengono descritti in una relazione di valutazione finale. Nella maggior parte dei paesi, la redazione di una relazione di valutazione è un processo dialogico tra i valutatori e la direzione della scuola. In alcuni casi, sono coinvolti anche gli insegnanti. In 6 sistemi educativi (Belgio -Comunità francese, Francia, Italia -fase pilota, Ungheria, Paesi Bassi e Svezia) il rapporto di valutazione è finalizzato senza avere alcuna consultazione con la scuola. In Olanda, tuttavia, le scuole possono confutare le conclusioni sulla relazione finale in modo da sottoporre il loro parere all’autorità competente. Il processo dialogico che porta alla realizzazione della relazione di valutazione finale può avere diversi livelli di complessità. Lo schema di base segue un modello in tre fasi fatto di (1) valutatori che mandano alle scuole una bozza di relazione; (2) i dirigenti scolastici che forniscono un feedback; e (3) i valutatori finalizzano il rapporto. La compilazione del rapporto di valutazione è una pratica comune a tutti i paesi.\n22 L'analisi dei risultati delle valutazioni esterne rivela un quadro molto più frammentato e diversificato, con solo alcuni modelli adottati in molti paesi. Un punto sembra essere condiviso da quasi tutti i sistemi educativi: le raccomandazioni. In tutti i paesi in cui la valutazione esterna viene effettuata e per i quali sono disponibili i dati, con l'eccezione del Belgio (Comunità di lingua tedesca) e della Polonia, i valutatori formulano nelle loro relazioni delle raccomandazioni per il miglioramento delle scuole. T IPOLOGIA DEI RISULTATI DELLA VALUTAZIONE ESTERNA\n24 I RISULTATI DELLA VALUTAZIONE I risultati della valutazione esterna delle scuole possono essere inseriti in tre ampie categorie: 1. misure correttive, hanno come obiettivo quello di reindirizzare le criticità individuate o quello di correggere eventuali violazioni della normativa (azioni di follow-up in due terzi dei sistemi di istruzione ) ; 2. azioni disciplinari, svolte dalle autorità competenti quando le misure correttive non raggiungono l’obiettivo (possono essere indirizzate alla scuola nel suo insieme o in rari casi a soggetti singoli); 3. azioni volte a migliorare il profilo delle scuole, azioni che mirano a riconoscere, diffondere e promuovere le buone pratiche (Francia, Lituania, Polonia e Regno Unito – Inghilterra, Galles, Irlanda del Nord).\n25 R ISULTATI DELLA VALUTAZIONE ESTERNA Inghilterra, Polonia e Lituania utilizzano tutte e tre le tipologie\n26 D ISTRIBUZIONE DEI RISULTATI DELLA VALUTAZIONE ESTERNA In Europa, i rapporti di valutazione esterna vengono presentati attraverso una delle seguenti modalità: 1. il rapporto finale viene reso pubblico; 2. il rapporto viene distribuito con alcune restrizioni (ad esempio, solo su richiesta); 3. non viene reso pubblico. Punto di forza : la pubblicazione dei rapporti di valutazione delle scuole offre un’importante fonte di informazione ai soggetti interessati che appartengono al mondo della scuola, e può contribuire al miglioramento della qualità. Inoltre, in sistemi educativi dove i genitori e gli alunni hanno il diritto di scegliere la scuola, come ad esempio nei Paesi Bassi o in alcune zone del Regno Unito, la pubblicazione dei rapporti di valutazione delle scuole consente ai genitori e agli alunni di avere accesso ai dati sulla scuola e di effettuare una scelta informata. Criticità : questo può anche innescare dinamiche simili a quelle di mercato con la conseguenza dell’aumento della competizione degli studenti tra scuole. Infatti, nella maggior parte dei paesi la libera scelta della scuola e la pubblicazione dei risultati della valutazione esterna non coesistono.\n27 D ISTRIBUZIONE DEI RAPPORTI DI VALUTAZIONE ESTERNA 15 sistemi di istruzione mettono a disposizione del pubblico i rapporti finali; 10 sistemi di istruzione mettono a disposizione i rapporti con restrizioni o rendendoli disponibili su richiesta; 7 sistemi di istruzione (Belgio - Comunità francofona, Danimarca, Spagna, Cipro per l’istruzione secondaria inferiore, Ungheria, Austria e Turchia) non rendono pubblici i loro rapporti.\n28 2. L A VALUTAZIONE INTERNA La valutazione interna delle scuole è un processo che viene avviato e svolto dalle scuole stesse per valutare la qualità del proprio istituto e dell’educazione che offrono. Principalmente, viene svolta da membri del personale scolastico e, in alcuni casi, in collaborazione con altri soggetti interessati, come gli studenti, i genitori o i membri della comunità locale. La valutazione interna delle scuole può riguardare ogni aspetto della vita scolastica, dall’approccio pedagogico della scuola alla sua amministrazione. Negli ultimi decenni, un certo numero di paesi è passato dal raccomandare la valutazione interna delle scuole al renderla obbligatoria.\n29 S TATUS DELLA VALUTAZIONE INTERNA DELLE SCUOLE IN BASE A REGOLAMENTI EMANATI A LIVELLO CENTRALE La valutazione interna delle scuole è attualmente obbligatoria in 27 sistemi di istruzione (due terzi dei sistemi di istruzione). Laddove non è obbligatoria (10 sistemi di istruzione), viene generalmente raccomandata, con l’eccezione di Bulgaria e Francia (livello primario) dove non è né raccomandata né obbligatoria. Laddove la valutazione interna è obbligatoria, deve essere eseguita ogni anno.\n30 L A VALUTAZIONE INTERNA È STRUTTURATA DA AUTORITÀ A LIVELLO CENTRALE A VARI GRADI IN TUTTI I PAESI EUROPEI Le politiche riguardanti l’applicazione della valutazione interna variano notevolmente e in molti casi lasciano autonomia alle scuole in materia eccezioni : i paesi in cui le scuole sono obbligate a utilizzare lo stesso framework utilizzato dai valutatori esterni (Romania e Macedonia) o un framework specifico di autovalutazione (Grecia), o in cui il contenuto della relazione di valutazione interna è prescritto dalla legge (Lettonia e Slovacchia). Nel Regno Unito (Scozia), tutte le scuole hanno adottato la stessa struttura utilizzata dai valutatori esterni sulla base di un consenso nazionale.\n31 A TTORI COINVOLTI NELLA VALUTAZIONE INTERNA 23 sistemi di istruzione possiedono normative sugli attori da coinvolgere in processi di valutazione interna. Questi sistemi possono essere suddivisi in due grandi gruppi: o 16 sistemi richiedono la partecipazione di una vasta gamma di stakeolders interessati, tra cui studenti e/o genitori; o 7 sistemi regolamentano solo la partecipazione di membri del personale/staff della scuola. In quest'ultimo caso, può essere comunque incoraggiato il coinvolgimento di altri soggetti interessati. Negli altri paesi la partecipazione è raccomandata dalle autorità centrali (Irlanda, Malta, Finlandia, Regno Unito-Scozia, e Norvegia)\n32 S TRUMENTI A SUPPORTO DELLE SCUOLE PER SVOLGERE LA VALUTAZIONE INTERNA Tutti i paesi, ad eccezione della Bulgaria, impiegano almeno una o più misure di supporto per sostenere le scuole nello svolgimento della valutazione interna: formazione specialistica nella valutazione interna (ds, vicari o docenti e staff); utilizzo di quadri di riferimento sulla valutazione esterna come supporto per l’autovalutazione ; indicatori che consentono alle scuole la comparazione con altre scuole (risultati dei test sugli apprendimenti degli studenti); linee guida specifiche e manuali; forum online; consulenza da parte di specialisti esterni (consulenza, orientamento e formazione sulla valutazione interna e sul miglioramento dei processi, quali strumenti possono essere utilizzati, come presentare i risultati e i progetti dei piani d'azione sulla base di tali risultati. Possono fornire supporto per la pianificazione degli obiettivi e delle misure di garanzia della qualità e dello sviluppo, nonché per la loro effettiva attuazione); supporto economico.\n33 S TRUMENTI A SUPPORTO DELLE SCUOLE PER SVOLGERE LA VALUTAZIONE INTERNA La modalità più comune di offerta di supporto alle scuole in Europa è la messa a disposizione di linee guida e manuali. Eccetto: Belgio (Comunità francese e tedesca), Francia, Cipro, Ungheria, Paesi Bassi, ed ex Repubblica jugoslava di Macedonia. Il secondo strumento in Europa più frequentemente disponibile attualmente sono gli indicatori come i risultati dei test degli studenti per confrontare le performance con quelle di altre scuole che lavorano in condizioni simili o con le medie nazionali (due terzi dei sistemi di istruzione). Il supporto finanziario invece, è la misura di supporto meno disponibile, accessibile solo in Spagna e Croazia.\n34 U SI E DIFFUSIONE DEI RISULTATI DELLA VALUTAZIONE INTERNA I risultati della valutazione interna possono essere utilizzati: dalle scuole a fini di miglioramento (in quasi tutti i paesi ed è affidato all’autonomia del personale della scuola); a livello centrale o regionale per la valutazione esterna delle scuole e/o per il monitoraggio del sistema educativo (in due terzi dei paesi); dalle autorità locali per la gestione o la valutazione delle scuole (in 19 sistemi di istruzione). Nota: solo in 8 paesi i risultati sono resi pubblici.\n35 R ELAZIONI TRA LA VALUTAZIONE INTERNA ED ESTERNA DELLE SCUOLE Nell’ approccio top-down i criteri, le procedure o i materiali di riferimento che sostengono la valutazione sono impostati centralmente. Punto di forza: è estremamente utile quando la valutazione interna serve anche a dare informazioni ai valutatori esterni. Criticità: può impedire ai valutatori interni di concentrarsi sulle aree più utili alla specifica scuola in questione e, quindi, limitare il miglioramento nella qualità della formazione offerta. L’approccio bottom-up ha una logica più partecipativa. Tale logica potenzia i valutatori sugli obiettivi e il processo da seguire delegando completamente la responsabilità nel definire le questioni della valutazione agli attori più vicini alle attività valutate. Punto di forza: genera impegno comune nel miglioramento da apportare a seguito dei risultati della valutazione. Criticità: la mancanza di competenze dei valutatori o la difficoltà di accogliere una pluralità di punti di vista quando si tratta di prendere decisioni sulle azioni di miglioramento. Approccio top-down della valutazione interna Approccio bottom-up della valutazione interna\n36 I L MIGLIORAMENTO In tutti i paesi in cui ha luogo la valutazione esterna, le scuole sono invitate a intraprendere azioni volte al miglioramento della qualità dell'istruzione offerta o rimediare alle carenze rilevate dai valutatori: o in 12 sistemi di istruzione (Belgio-lingua tedesca e Comunità fiamminga, Spagna, Lettonia, Lituania, Polonia, Portogallo, Regno Unito-Galles e Irlanda del Nord, Islanda, l'ex Repubblica iugoslava di Macedonia e Turchia), le procedure di valutazione esterna prevedono l'obbligo per le scuole di fornire un piano di miglioramento che affronta in modo specifico le carenze individuate.\n37 In molti paesi sono a disposizione delle scuole misure di supporto : o in 15 sistemi di istruzione (Belgio -Comunità fiamminga, Germania, Irlanda, Spagna, Francia, Italia e Ungheria- fase pilota,, Cipro, Lituania, Malta, Austria, Regno Unito-Inghilterra, Galles e Irlanda del Nord ed ex jugoslava Repubblica di Macedonia) una formazione supplementare; o in 14 sistemi educativi (Belgio -Comunità francese e tedesca, Germania- alcuni Länder, Irlanda, Francia, Italia e Ungheria-fase pilota, Cipro, Lituania, Malta e Regno Unito-Inghilterra, Galles e Irlanda del Nord, ed ex Repubblica iugoslava di Macedonia, risorse supplementari:  Italia (fase pilota) e Lituania: supporto professionale  Lituania: sostegno finanziario  Francia, Cipro, e Malta: aumento del personale  Regno unito (Inghilterra): gemellaggio con scuole non particolarmente performanti con quelle più forti I L MIGLIORAMENTO\nScaricare ppt "L A VALUTAZIONE DELLE SCUOLE Politiche e approcci adottati dai sistemi educativi europei Assuring Quality in Education ( Eurydice Report) Francesca Rossi."


Il nuovo scanner 3D Creality CR-Scan Lizard presto su Kickstarter – Stampare in 3D\nNell’aprile 2020, Creality ha lanciato a livello globale il primo scanner 3D per consumatori di fascia media, CR-Scan 01, introducendo per la prima volta lo scanner 3D di livello industriale nel mercato consumer. Ha ricevuto un caloroso benvenuto e supporto da hobbisti, produttori e fanatici. Finora CR-Scan 01 ha decine di migliaia di fan in tutto il mondo..\nAllo scopo di diffondere ulteriormente la categoria degli scanner 3D nel mercato, abbiamo introdotto uno scanner 3D entry-level CR-Scan Lizard, che ha innovato in modo rivoluzionario la tecnologia. Questo rivoluzionario scanner 3D alla portata di tutti farà il suo debutto su Kickstarter a febbraio 2022.\nQual è la caratteristica di CR-Scan Lizard?\nCR-Scan Lizard farà il suo debutto su Kickstarter nel febbraio 2022. È uno scanner 3D rivoluzionario che abbassa la soglia della scansione 3D ed è alla portata di tutti. CR-Scan Lizard ha due caratteristiche che superano quasi il 90% degli scanner 3D di consumo sul mercato. Questa è l’alta precisione di 0,05 mm e l’acquisizione di soggetti senza pennarelli.\nLa precisione di 0,05 mm consente allo scanner 3D di acquisire più dettagli del soggetto con il minimo sforzo. Catturare i dettagli senza marcatori significa che CR-Scan Lizard può eliminare il noioso processo di incollaggio dei punti, il che rende la scansione più comoda, più veloce e più semplice.\nCR-Scan Lizard dispone anche di un software intuitivo con elaborazione automatica dei dati. Un solo pulsante consente di eseguire la giunzione e la riparazione del modello, il che lo rende facile da usare per i principianti della scansione 3D e persino per i bambini.\nPerché scegliamo Kickstarter?\nKickstarter come leader globale nella comunità, riunisce molte persone creative e fanatici. Vediamo molti progetti di scanner 3D su Kickstarter in cui i sostenitori sono molto attivi nell’esprimere le loro opinioni. Può ispirarci molto a creare un prodotto migliore, motivo per cui prestiamo attenzione alla piattaforma Kickstarter..\nSperiamo che attraverso il crowdfunding di questo nuovo scanner 3D, possiamo stabilire un ottimo rapporto con i sostenitori di Kickstarter. Ci auguriamo che possano partecipare attivamente alla ricerca e allo sviluppo del nostro prodotto. Naturalmente, siamo disposti ad accettare le loro sfide e ad accogliere i loro suggerimenti. Vogliamo costruire questo tipo di interazione a lungo termine, profonda e salutare con loro.\nCosa otterrai dal nostro crowdfunding?\nDurante il crowdfunding su Kickstarter, i sostenitori possono usufruire dell’interessante sconto pre-lancio. Lasciando il tuo indirizzo a questo link: https://www.creality.com/goods-detail/creality-cr-scan-lizard , otterrai una qualifica per partecipare alla lotteria, avendo la possibilità di ottenere Scanner 3D, Stampante 3D e altri prodotti gratuitamente.\nUnendoti a noi, hai la possibilità di ricevere l’ultima newsletter e sconti speciali. Creality terrà anche un evento giveaway, preparando regali attraenti per tutti i partecipanti.\nFondata nel 2014, Creality si è impegnata nella progettazione, ricerca e sviluppo, produzione di stampanti 3D e prodotti correlati alla stampa 3D. Finora, la fabbrica di proprietà Creality è certificata BSCI e ISO, coprendo un’area di 50.000 metri quadrati.\nI prodotti Creality sono tutti certificati secondo gli standard CE, FCC e ROHS, hanno esportato in più di 192 paesi e hanno 1,6 milioni di fan in tutto il mondo. Nel 2020 la spedizione di stampanti 3D ha superato 1 milione di unità.\nSiamo un team costituito nel 2019 da Creality, e ci dedichiamo alla ricerca e sviluppo di scanner 3D. Il nostro team principale di ricerca e sviluppo, con matematica, ingegneri ottici applicati, ingegneri optoelettronici, ingegneri del software e designer UE, ha oltre dieci anni di esperienza nel campo della tecnologia di scansione 3D.\nCi concentriamo sull’ottica all’avanguardia e sulla ricerca di immagini di scansione dell’hardware e sulla ricerca di algoritmi di elaborazione del modello completamente automatica del software. Nell’aprile 2021 abbiamo lanciato il nostro primo scanner 3D CR-Scan 01, portando lo scanner 3D di livello industriale nel mercato consumer e ricevendo un caloroso benvenuto dal marcatore.\nCi impegniamo costantemente per innovazioni tecnologiche e un’esperienza utente eccellente. Pertanto, il nuovo scanner 3D CR-Scan Lizard ha raggiunto una svolta tecnica con una precisione di scansione fino a 0,05 mm. Lo scanner 3D è conveniente e facile da usare. Siamo posizionati per abbassare la soglia della scansione 3D, lasciando che tutti si divertano.


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Chiese in Provincia di Trento - città di : Chiesa di San Luigi Gonzaga\nLa chiesa dedicata a San Luigi Gonzaga sorge con orientamento a ovest al termine dell'abitato di Malé, lungo la strada per Croviana. Un edificio precedente all'attuale fu eretto a partire dal 1742 contemporaneamente all'edificazione del convento dei Capuccini, dopo una lunga trattativa relativa alla possibilità dell'insediamento della comunità di religiosi a Malé. L'edificio settecentesco fu distrutto da un incendio nel 1892 ed immediatamente riedificato. La facciata a capanna presenta il... Leggi tutto\nLa chiesa dedicata a San Luigi Gonzaga sorge con orientamento a ovest al termine dell'abitato di Malé, lungo la strada per Croviana. Un edificio precedente all'attuale fu eretto a partire dal 1742 contemporaneamente all'edificazione del convento dei Capuccini, dopo una lunga trattativa relativa alla possibilità dell'insediamento della comunità di religiosi a Malé. L'edificio settecentesco fu distrutto da un incendio nel 1892 ed immediatamente riedificato. La facciata a capanna presenta il portale d'igresso, un affresco ed un'apertura circolare sovrapposti a poca distanza. L'interno molto sobrio si articola in una navata unica coperta da una volta a botte, sulla quale si affaccia una cappella laterale, conclusa da un presbiterio alle spalle del quale si sviluppa il coro.\nPianta rettangolare ad asse maggiore longitudinale, con cappella laterale destra a pianta rettangolare; presbiterio rettangolare.\nFacciata a capanna: zoccolo rivestito con intonaco grezzo interrotto da un portale lunettatato posto al vertice di una scalinata a tre rampe; al di sopra del portale a poca distanza gli uni dagli altri si sovrappongono un affresco posto entro una cornice modanata ed un'apertura circolare. Tra gli spioventi delimitato in basso da un cornicione si staglia un frontone triangolare.\nFiancata meridionale caratterizzata dall'emergere del volume della cappella laterale.\nStrutture portanti verticali: muratura di pietrame intonacata all'esterno e all'interno; strutture di orizzontamento: volta a botte sulla navata, sul presbiterio e sulla cappella laterale. Tiranti in ferro.\nTetto a due falde ricoperto da tegole in legno.\nNavata unica illuminata da tre finestre centinate (due sul lato meridionale ed una sul quello settentrionale): sulla parete destra si apre la cappella laterale introdotta da un'ampia arcata a tutto sesto (sulle pareti laterali si aprono due finestre rettangolari). L'arco santo a tutto sesto precede il presbiterio poco profondo, sopraelevato su tre gradini.\nPavimento in seminato alla veneziana con corsia centrale ornata da motivi vegetali.\n1742 - 1744 (costruzione preesistenze)\nDopo aspre vicissitudini, nel 1742, i Padri Cappuccini poterono fondare a Malé il proprio convento ed una chiesa originariamente dedicata a San Giovanni Nepomuceno. I lavori si protrassero fino al 1744.\n1744/09/20 - 1744/09/20 (benedizione carattere generale)\nLa nuova chiesa fu benedetta dal canonico Giuseppe Giovanni Michele Lodron il 20 settembre 1744.\n1755 - 1755 (consacrazione carattere generale)\nLa consacrazione solenne fu celebrata nel luglio del 1755 dal vescovo coadiutore Leopoldo Ernesto Firmian.\n1810 - 1815 (variazione d'uso carattere generale)\nIl convento fu secolarizzato nel 1810 ed utilizzato per alloggio delle truppe di passaggio nella valle. I frati poterono fare ritorno nell'edificio solo nel 1815.\n1892 - XIX (ricostruzione intero bene)\nDopo l'incendio del 1892 la chiesa fu completamente ricostruita nel medesimo luogo della precedente, partendo dal livello del pavimento della chiesa settecentesca. Venne intitolata a San Luigi Gonzaga.\n1892/07/24 - 1892/07/24 (distruzione preesistenze)\nUn terribile incendio colpì la chiesa ed il convento il 24 luglio 1892, distruggendo la prima. Il convento fu abbandonato dai frati e in seguito fu utilizzato come scuola.\n1931 - 1932 (costruzione cappella esterno)\nAll'esterno, sul lato destro, fu eretta una cappella tra il 1931 e il 1932.\n1981 - 1983 (restauro intero bene)\nNel 1981 fu installato un impianto di allarme; nel 1983 venne rifatto il manto di copertura e la gronda del tetto, fu ripristinata la torretta campanaria e fu rifatto l'intonaco (lavori eseguiti dalla ditta Pedergnana di Terzolas).\n1742 - 1744 (costruzione preesistenze) Dopo aspre vicissitudini, nel 1742, i Padri Cappuccini poterono fondare a Malé il proprio convento ed una chiesa originariamente dedicata a San Giovanni Nepomuceno. I lavori si protrassero fino al 1744. 1744/09/20 - 1744/09/20 (benedizione carattere generale) La nuova chiesa fu benedetta dal canonico Giuseppe Giovanni Michele Lodron il 20 settembre 1744. 1755 - 1755 (consacrazione carattere generale) La consacrazione solenne fu celebrata nel luglio del 1755 dal vescovo coadiutore Leopoldo Ernesto Firmian. 1810 - 1815 (variazione d'uso carattere generale) Il convento fu secolarizzato nel 1810 ed utilizzato per alloggio delle truppe di passaggio nella valle. I frati poterono fare ritorno nell'edificio solo nel 1815. 1892 - XIX (ricostruzione intero bene) Dopo l'incendio del 1892 la chiesa fu completamente ricostruita nel medesimo luogo della precedente, partendo dal livello del pavimento della chiesa settecentesca. Venne intitolata a San Luigi Gonzaga. 1892/07/24 - 1892/07/24 (distruzione preesistenze) Un terribile incendio colpì la chiesa ed il convento il 24 luglio 1892, distruggendo la prima. Il convento fu abbandonato dai frati e in seguito fu utilizzato come scuola. 1931 - 1932 (costruzione cappella esterno) All'esterno, sul lato destro, fu eretta una cappella tra il 1931 e il 1932. 1981 - 1983 (restauro intero bene) Nel 1981 fu installato un impianto di allarme; nel 1983 venne rifatto il manto di copertura e la gronda del tetto, fu ripristinata la torretta campanaria e fu rifatto l'intonaco (lavori eseguiti dalla ditta Pedergnana di Terzolas).\nLa chiesa dedicata a San Luigi Gonzaga sorge con orientamento a ovest al termine dell'abitato di Malé, lungo la strada per Croviana. Un edificio precedente all'attuale fu eretto a partire dal 1742 contemporaneamente all'edificazione del convento dei Capuccini, dopo una lunga trattativa relativa alla possibilità dell'insediamento della comunità di religiosi a Malé. L'edificio settecentesco fu distrutto da un incendio nel 1892 ed immediatamente riedificato. La facciata a capanna presenta il portale d'igresso, un affresco ed un'apertura circolare sovrapposti a poca distanza. L'interno molto sobrio si articola in una navata unica coperta da una volta a botte, sulla quale si affaccia una cappella laterale, conclusa da un presbiterio alle spalle del quale si sviluppa il coro. Pianta Pianta rettangolare ad asse maggiore longitudinale, con cappella laterale destra a pianta rettangolare; presbiterio rettangolare. Facciata Facciata a capanna: zoccolo rivestito con intonaco grezzo interrotto da un portale lunettatato posto al vertice di una scalinata a tre rampe; al di sopra del portale a poca distanza gli uni dagli altri si sovrappongono un affresco posto entro una cornice modanata ed un'apertura circolare. Tra gli spioventi delimitato in basso da un cornicione si staglia un frontone triangolare. Prospetti Fiancata meridionale caratterizzata dall'emergere del volume della cappella laterale. Struttura Strutture portanti verticali: muratura di pietrame intonacata all'esterno e all'interno; strutture di orizzontamento: volta a botte sulla navata, sul presbiterio e sulla cappella laterale. Tiranti in ferro. Coperture Tetto a due falde ricoperto da tegole in legno. Interni Navata unica illuminata da tre finestre centinate (due sul lato meridionale ed una sul quello settentrionale): sulla parete destra si apre la cappella laterale introdotta da un'ampia arcata a tutto sesto (sulle pareti laterali si aprono due finestre rettangolari). L'arco santo a tutto sesto precede il presbiterio poco profondo, sopraelevato su tre gradini. Pavimenti e pavimentazioni Pavimento in seminato alla veneziana con corsia centrale ornata da motivi vegetali.


BAR ESTRELLA, Siviglia - Ristorante Recensioni, Numero di Telefono & Foto - Tripadvisor\nRistoranti vicino a Bar Estrella\nBar Estrella, Siviglia\nN. 419 di 2.673 Ristoranti a Siviglia\nCalle Estrella 3, 41004 Siviglia, Spagna\n4,0 897 recensioni\nN. 58 di 257 Bar a Siviglia\nN. 419 di 2.475 Ristoranti a Siviglia\nCalle Estrella 3, 41004 Siviglia Spagna\nSegnalatoci da un sevillanos, questo locale in pieno centro, è per fortuna un po' fuori dai normali percorsi turistici ed è frequentato molto anche dai locali. Buone e variegate le tapas, alcune veramente eccellenti. Ottima la birra. Personale gentilissimo, prezzi nella media.\nBar tipico di Siviglia incontrato per caso, personale accogliente e gentile. Il cibo era ottimo soprattutto la rotulle de verdura. Da provare. I prezzi sono bassi e la qualità del cibo è ottima.\nCena pessima Pappette E pollo superspeziato per mascherare la poca qualità Spero di non sentirmi male...\nBar Estrella S, Director de Relaciones con Clientes alle Bar Estrella, ha risposto a questa recensione.Risposta inviata il 28 ottobre 2019\nLocale nel centro in cui ho cenato alle 23 con ottime tapas spendendo in due meno di 30€ e saziandoci parecchio! La migliore è la peperonata con l’uovo!!! Unica pecca di tutta la Spagna e che nn accettano i cani ma facendo caldo abbiamo mangiato...Più\nTapas in posizione tranquilla\nAbbiamo pranzato con qualche tapas in famiglia apprezzando quantità e rapporto qualità-prezzo. La birra alla spina servita ghiacciata era davvero ottima!\n1 Grazie, robiandreoni\nTapas molto scarse in quantità\nRispetto ad altri posti le tapas erano veramente piccole come quantità, inoltre le crepes non erano crepes, ma insalata russa, mentre altri piatti erano nella norma (pollo e pesce spada). Mi sembra un posto da turisti, il locale bello, il bagno pessimo...\nBar Estrella S, Director de Relaciones con Clientes alle Bar Estrella, ha risposto a questa recensione.Risposta inviata il 1 agosto 2019\nCi dispiace che l'esperienza non sia stata di suo gradimento. Cercheremo di migliorarci.\n“Spuntino” nel pomeriggio\nTrovato per caso in una strada defilata e poco affollata del centro di Siviglia. Un’ ottima sorpresa. Niente di originale (tapas) ma qualità alta, porzioni molto generose, efficienza e cortesia del personale. Luogo molto tranquillo (abbiamo mangiato all’esterno) in cui è bello attardarsi. Grazie Estrella\nOttima taperia al centro di Siviglia, trovata per caso. Grande offerta di tapas, tavolino all'esterno nella frescura dei vicoli della città, personale disponibile e gentile, molto rapidi. Consigliato\nSosta di metà pomeriggio\nOttima sosta di metà pomeriggio. Tavoli in caratteristico vicoletto, tapas gustose, prezzo equo, personale non particolarmente attento.\nEro molto incuriosita da questo localino con tutte queste luci, ed anche molta gente, devo dire che mi ha sorpresa. Abbiamo preso 2 sangrie e vino tinto, una coda di toro ed il solomillo al wisky il tutto abbiamo pagato circa 16 euro. I camerieri...Più\nVedi tutti i 194 hotel nelle vicinanzeVedi tutti i 3.541 ristoranti nelle vicinanzeVedi tutte le 1.277 attrazioni nelle vicinanze\nRicevi risposte dal personale della struttura Bar Estrella e dai visitatori precedenti.


Cade l’obbligo della mascherina all’aperto: le nuove regole | RDS 100% Grandi Successi\nIl Comitato Tecnico Scientifico si riunirà questa sera per definire tutti i dettagli\nDa oggi quasi tutta l’Italia è entrata in zona bianca e l’unica regione ad essere gialla è la Valle d’Aosta. A farci fare un ulteriore passo verso la normalità potrebbe essere l’eliminazione dell’obbligo della mascherina all’aperto. Come spiega Il Corriere, questa sera il Cts è stato convocato per dare il suo ultimo parere e stabilire le nuove regole da seguire.\nI dati analizzati dagli esperti confermano che all’aperto la veicolazione del virus è molto bassa, ma sarà necessario seguire alcune precauzioni per scongiurare una crescita dei contagi. La mascherina sarà ancora obbligatoria quando si entra nei negozi e nei centri commerciali. All’interno dei ristoranti potrà essere tolta quando si è seduti ai tavoli ma rimarrà obbligatoria quando ci muove per andare in bagno o per raggiungere altri punti del locale. Sui mezzi pubblici sarà obbligatoria solo quando si è saliti a bordo, idem per i viaggi in treno o in areo.\nSulla data in cui cadrà la restrizione non ci sono ancora informazioni certe. Un’ipotesi potrebbe essere il 28 giugno, ma c’è chi sostiene che sia meglio aspettare il monitoraggio dei dati del 2 luglio e far slittare l’eliminazione dell’obbligo al 5 luglio.


▷ Muta windsurf → Top5, prezzi e offerte 2022\nMuta windsurf: classifica, recensioni, offerte, scegli il top\nStai cercando opinioni per acquistare una muta windsurf e non sai cosa acquistare?\n🏆Muta windsurf: articoli sportivi più venduti\n🏷💲Muta windsurf in sconto (Marzo 2022)\n🥇Muta windsurf: il top\nMuta windsurf: guida all’ acquisto\n#1 KSP Muta Invernale Royal PRO 5/4 Taglia S Full Wetsuit Kitesurf Windsurf\n80,00 € Nessuna recensione Dettagli\n#2 Cressi Morea Wetsuit Full 3 mm, Muta Monopezzo Neoprene Ultrastretch Uomo, Nero/Blu/Argento, M/3\n#3 Cressi Morea Lady Wetsuit Full 3 mm, Muta Monopezzo Neoprene Ultrastretch Donna, Nero/Rosa/Silver, S\n136,12 € Nessuna recensione Dettagli\n#4 O'NEILL Reactor-2 3/2 Full, Muta Subacquea Uomo, Nero-Black/Graphite, XL\n#5 KSP Muta Invernale Wise 4/3 Taglia S Winter Wetsuit Kitesurf Windsurf Surf\nKSP Muta Invernale Royal PRO 5/4 Taglia S Full Wetsuit Kitesurf Windsurf\nCressi Morea Lady Wetsuit Full 3 mm, Muta Monopezzo Neoprene Ultrastretch Donna, Nero/Rosa/Silver, S\nO'NEILL Reactor-2 3/2 Full, Muta Subacquea Uomo, Nero-Black/Graphite, XL\nKSP Muta Invernale Wise 4/3 Taglia S Winter Wetsuit Kitesurf Windsurf Surf\nCressi Lui Monopiece Wetsuit 2.5 mm, Muta Monopezzo Neoprene Ultrastretch Uomo, Nero/Grigio/Giallo, S/2\n109,00 € −50% prezzo scontato:54,97 €\nSEAC Relax Long, Muta Monopezzo in Neoprene da 2.2 mm per Snorkeling, Subacquea e Altri Sport in Acqua...\n78,00 € −37% prezzo scontato:49,50 €\nSEAC Relax Short, Muta Corta in Neoprene da 2.2 mm per Snorkeling, Subacquea e Altre attività in Acqua...\n66,00 € −37% prezzo scontato:41,70 €\nBenchè ci siano molte alternative tra cui scegliere, KSP Muta Invernale Royal PRO al prezzo di 80,00 € secondo la nostra opinione risulta il miglior prodotto per efficacia e rapporto qualità costo disponibile su Amazon:\nAbbiamo passato ore alla ricerca delle cose più essenziali che dovresti esaminare prima di comprare una muta windsurf. Adesso vediamole in dettaglio.\n1. Le marche: migliori produttori di muta windsurf\nPrima di acquistare una muta windsurf il consiglio è sempre di scegliere tra una tra le marche migliori. I buoni marchi forniscono solo prodotti di buona fattura, hanno un ottimo supporto clienti e hanno rivenditori in diversi luoghi del paese.In questo caso tra le migliori marche di muta windsurf indichiamo:\n2. Il prezzo: Muta windsurf, quale è il costo?\nSe hai deciso di acquistare una muta windsurf ti invito a valutare bene la tua scelta in base al prezzo. I prezzi dei prodotti da noi analizzati chiaramente mudano in relazione alla marca, alla qualità e alle specifiche del prodotto. Vanno da un minimo di 49,95 € ad un massimo di 150,04 €. La media del costo dei prodotti è di 93.11 €.\nSe disponete di un budget ridotto e volete un prodotto economico KSP Muta Invernale Wise 4/3 al prezzo di 70,00 € potrebbe essere l’articolo che consigliamo. Se è la qualità ciò che più vi interessa Cressi Morea Lady Wetsuit Full al prezzo di 136,12 € dovrebbe essere invece il prodotto perfetto per voi.\n4. Il venditore: dove acquistare una muta windsurf ?\nUltima delle domande comuni riguarda la garanzia. Quando compri muta windsurf da un marchio noto, otterrai una garanzia. In caso di un prodotto di bassa qualità alla prima occasione che si verificano complicazioni sarai costretto a ricomprarlo. Ecco perché ti ricordo sempre di comprare da un marchio di fama. Ricorda: è possibile risparmiare sui costi di assistenza se il prodotto è in garanzia.\nPer quanto riguarda la politica dei resi, un eccellete supporto clienti lo offre Amazon.it. Sai il perché? Se hai un problema, o se hai cambiato idea, puoi rispedire a loro spese entro 30 giorni dalla data di avvenuta consegna indietro il tuo acquisto. Nessuna domanda, anzi il riaccredito (escluso il costo di spedizione) è molto rapido.\n—> Potrebbe interessarti: Stampa maglie calcio: classifica, recensioni, prezzi, la nostra selezione\nSelezione jig pesca spinning\nSelezione fionda pesca\nSelezione accessori nuoto\nSelezione abbigliamento tennis donna\nUltimo aggiornamento 2022-03-28 at 06:39 / Link di affiliazione / Immagini da Amazon Product Advertising API


Guida alla conformità – SpecPage\nComplaince Guide – Guida alla Conformità Normativa\nRaggiungere la sicurezza alimentare, l’accuratezza dell’etichettatura, la tracciabilità e la trasparenza lungo tutta la catena di approvvigionamento globale. Una guida funzionale, in grado di offrire una risposta rapida agli aggiornamenti normativi con le soluzioni di conformità integrate di Industry 4.0.\nCompliance GuideDavid Lauer2019-08-26T09:28:01+02:00\nLa sicurezza alimentare, l’etichettatura accurata, la tracciabilità e la trasparenza lungo l’intera catena di produzione devono essere garantite per proteggere i consumatori e garantire una crescita sostenibile per i produttori – e questa garanzia è facilmente e rapidamente raggiungibile con la Comliance Guide di SpecPage.\nLa conformità normativa per i produttori di alimenti e bevande è diventata sempre più rigorosa, in particolare per le aziende con una presenza globale. Queste leggi, requisiti e protocolli di conformità variano da stato a stato, da paese a paese e aumentano la complessità della catena di approvvigionamento, dalla ricerca e sviluppo alla distribuzione. La non conformità può essere costosa, sia dal punto di vista della redditività che da quello della sicurezza, dal punto di vista legale e dei consumatori. I richiami del prodotto sono uno dei più grandi rischi – rinomate organizzazioni di ricerca indicano che il costo della contaminazione degli alimenti supera i 55 miliardi di dollari all’anno, escludendo le vendite perse e il danno alla marca. Queste sfide richiedono tattiche top-down, verticali e orizzontali, basate sui dati come risorsa strategica per stabilire le migliori pratiche per lo sviluppo di una cultura della conformità. La Compliance Guide di SpecPage abbina le formule dei prodotti ai limiti normativi determinati a livello internazionale. Questo strumento si integra perfettamente con SpecPDM, offrendo report di gestione a luce rossa / verde, basati su regole per soddisfare le sfide globali di conformità. La Compliance Guide fornisce le basi per i processi di roll-up e roll-out, per garantire la conformità lungo tutta la catena di approvvigionamento. Se un componente non è conforme, l’intera catena di approvvigionamento ne risente. Un’innovativa funzione di gestione delle ricette offre ai produttori la possibilità di includere una ricetta in un’altra, e quindi decidere se inviare una singola ricetta per l’additivo o l’analisi SOI, o se combinare le ricette unificate e inviarle insieme. Quando viene presentata una ricetta per l’analisi dell’additivo, le regole determinano se i livelli di concentrazione degli ingredienti additivi soddisfano i livelli soglia, sia individualmente che combinati, utilizzando fattori di conversione del peso molecolare in caso di dubbi nominali.\nSpecPage Compliance Guide è un sistema completo di strumenti che semplifica i metodi per sviluppare, avviare e gestire i processi di conformità, fornendo soluzioni di gestione della conformità integrate in Industry 4.0, semplici e intelligenti, per garantire l’aderenza normativa di singoli componenti o basi.\nQuesto strumento essenziale fornisce un potente database di riferimento, con accesso a oltre 90.000 normative in 207 paesi, con requisiti pertinenti scalabili. Contiene 5 milioni di termini in oltre 40 lingue e viene aggiornata mensilmente con strumenti di ricerca e riferimenti incrociati all’avanguardia e facilmente personalizzabili con dati dalla propria libreria, documenti e standard.\nLa Compliance Guide è più di una semplice lista di controllo: è un monitoraggio end-to-end integrato della catena di approvvigionamento del prodotto, in grado di fornire dati trasparenti e tracciabili. Inoltre, si sincronizza con la suite di soluzioni SpecPage, in modo da offrire un unico processo per gestire e controllare il prodotto e le catene di approvvigionamento.\nCompliance Guide fornisce:\nCercare e identificare regolamenti ed emendamenti applicabili in paesi o regioni relativi a prodotti specifici\nRicerca di criteri specifici in particolari regolamenti\nAggiornamenti e / o modifiche alle normative\nRegole di revisione rapida applicabili a singoli ingredienti / sostanze\nTraduzioni in inglese di regolamenti essenziali\nLa Compliance Guide semplifica le complesse normative globali in un schermata di gestione facile da usare, che fornisce processi automatizzati efficaci per gestire e controllare l’adeguatezza del prodotto. La Guida fornisce anche un processo di governance per gestire lo sviluppo dei prodotti. Fornisce analisi “what-if” e può essere integrata con una varietà di politiche e procedure. Si tratta di una soluzione collegata alla libreria di regolamentazione di Decernis, in modo da poter fornire ii documenti legali alla base della normativa.\nCon Compliance Guide di SpecPage puoi farlo\nPreparare un’analisi della conformità del livello di sostanze, materiali, ingredienti e prodotti chimici\nAnalizzare e abbinare i limiti legali per additivi e contaminanti\nPreparare le dichiarazioni globali di conformità di prodotti, materiali o ingredienti\nGestire le modifiche/li>\nCercare e ottenere informazioni relative alla normativa globale e relativi requisiti\nInserire le formulazioni e le ricette, oltre che le analisi di conformità\nFornire un archivio dei dati di conformità e dei processi di accettazione dei materiali utilizzati, per supportare il controllo e la memoria istituzionale\nMonitorare le catene di approvvigionamento per attuare rapidamente in caso di interruzioni\nStabilire le migliori pratiche e sviluppare una cultura della conformità nell’acquisizione dei materiali\nStandardizzare i processi, automatizzando la conformità dei materiali per garantire un corretto sviluppo del prodotto\nIntegrare i procedimenti di verifica della conformità come processo parallelo, per migliorare la qualità e potenziare l’innovazione\nGli esperti del settore discutono la gestione completa dei dati di prodotto per garantire la conformità normativa globale con le offerte di prodotti esistenti e nuovi.


Regione calabria - Portale- 2 - AUTORIZZAZIONI ED ACCREDITAMENTI\nSei in: Home > Organizzazione > Dipartimento n. 9 > Aree > Settori del Dipartimento > AUTORIZZAZIONI ACCREDITAMENTI\ndirigente di settore: avv. Francesca palumbo\nU.O._ 2.1 Autorizzazione sanitaria e accreditamento delle strutture sanitarie e sociosanitarie pubbliche e private\nSvolgimento di funzioni di programmazione e controllo delle attività del SSR nelle materie di competenza, nel rispetto degli indirizzi della Direzione Regionale, in conformità con gli obiettivi degli organi di governo in attuazione dei piani nazionali e regionali e dell’erogazione dei Livelli Essenziali di Assistenza.\nGestione della procedura di presentazione delle istanze di rilascio dell’autorizzazione all’esercizio e del titolo di accreditamento presentate dalle strutture pubbliche e private, anche tramite l’utilizzo di un sistema informativo;\nDefinizione dei modelli di dichiarazione del possesso dei requisiti minimi previsti per il rilascio dell’autorizzazione all’esercizio e del titolo di accreditamento;\nDefinizione dei modelli per l’istanza di rilascio dell’autorizzazione all’esercizio e del titolo di accreditamento;\nDefinizione della procedura e dei modelli per il rilascio del parere di compatibilità con il fabbisogno regionale, stabilito e gestito dalle competenti Aree regionali di programmazione;\nGestione delle istanze di autorizzazione e accreditamento delle strutture sanitarie e socio sanitarie pubbliche e private nel rispetto delle normative nazionali e regionali;\nGestione e aggiornamento del Registro delle strutture pubbliche e private autorizzate;\nAdeguamento e aggiornamento periodici delle norme in materia di autorizzazione sanitarie e accreditamento;\nIstituzione e coordinamento di un tavolo di lavoro permanente per l’aggiornamento dei requisiti minimi per il rilascio dell’autorizzazione all’esercizio e del titolo di accreditamento;\nCoordinamento dei rapporti con i soggetti erogatori di attività sanitaria e socio sanitaria pubblici e privati e con le loro associazioni di categoria;\nDefinizione dello schema di accordo contrattuale con le strutture sanitarie e socio-sanitarie pubbliche e private accreditate;\nSistema di remunerazione delle prestazioni sanitarie e socio sanitarie in raccordo con i settori interessati;\ndefinizione budget e volumi prestazioni erogabili con onere a carico del sistema sanitario regionale;\nPartecipazione ai Tavoli Tecnici ed ai lavori delle Commissioni e Comitati nazionali e regionali\nPredisposizione di relativi contributi tecnici e relazioni informative\nSupporto per il monitoraggio degli adempimenti LEA per la parte di competenza\nCoordinamento e definizione delle azioni da porre in essere per l’attuazione attuazione delle Leggi regionali, nazionali e comunitarie inerenti alle materie di competenza del Settore;\nCollabora con l’Organismo Tecnicamente Accreditante (OTA);\nDefinizione, aggiornamento e revisione dei requisiti minimi previsti per l'autorizzazione delle strutture e dei servizi sanitari e sociosanitari nei diversi livelli di assistenza, in raccordo con l’ “Organismo Tecnicamente Accreditante (OTA)” al quale compete l’istruttoria tecnica volta alla verifica del possesso dei requisiti di accreditamento.\nDefinizione, aggiornamento e revisione sistematica e periodica dei requisiti ulteriori di qualificazione per il rilascio dell'accreditamento delle strutture e dei servizi sanitari e sociosanitari nei diversi livelli di assistenza. Definizione, applicazione e monitoraggio delle modalità e delle procedure previste per il rilascio/diniego dell’autorizzazione e dell’accreditamento di strutture e servizi. Definizione e applicazione delle regole da applicare in caso di ampliamenti, trasformazioni, trasferimenti, rimodulazioni dei titoli autorizzativi e di accreditamento. Definizione, applicazione e monitoraggio delle regole inerenti provvedimenti di sospensione, sanzione, revoca, decadenza dell’autorizzazione e/o dell’accreditamento.\nU.O._2.2 Coordinamento ispettivo e sanzioni amministrative in materia di autorizzazione e accreditamento\nCoordinamento attività ispettive del SSR per le materie del Settore;\nDisposizioni, verifica e monitoraggio delle attività delle Commissioni Aziendali per l'autorizzazione sanitaria e l'accreditamento ed elaborazione di direttive e linee di indirizzo per le stesse Commissioni;\nRedazione protocolli ispettivi e addestramento periodico del personale preposto, anche tramite il coinvolgimento di personale del sistema sanitario regionale e nazionale;\nFunzioni controllo di 2° livello sulle attività di ispezione e verifica delle commissioni per l’autorizzazione e l’accreditamento delle A.S.P.;\nFunzioni di polizia amministrativa per la verifica del rispetto delle normative e delle prescrizioni regionali ed elevazione e gestione delle sanzioni amministrative in materia di autorizzazione e accreditamento;\nGestione del contenzioso per le materie di competenza del Settore.


Torrone di Bagnara IGP Torrefatto Glassato 300 g Gusti Del Sole\n1) TORRONE CERTIFICATO IGP. Unico torrone in Italia certificato IGP, è composto principalmente da zucchero, mandorle tostate, miele, albume d’uovo, cacao amaro e spezie in polvere. Questa è la versione Torrefatto Glassato: la superficie esterna è ricoperta da una miscela di cacao e zucchero. Formato a torroncini.\n2) SAPORE. In bocca il sapore di questo speciale torrone è dolce ed equilibrato. Si sente con chiarezza il sapore delle mandorle tostate, ed il finale lascia in bocca un retrogusto speziato e di cacao leggermente amaro. La pasta del torrone è friabile e croccante.\n3) GODITELO ALLA FINE DEI PASTI. Oppure mangialo come snack, a colazione o per farcire dolci, torte, creme e biscotti.\nIl famoso Torrone di Bagnara IGP deve attenersi ad un disciplinare di produzione molto preciso. Tale disciplinare impone, tra le altre cose, il corretto dosaggio degli ingredienti e la cottura rigidamente a fuoco alto. Tutto ciò dà vita ad un torrone di altissima qualità, che si è persino meritato la certificazione IGP.\nMandorle sgusciate, zucchero, miele, acqua, albume d'uovo, cannella in polvere, chiodi di garofano in polvere, vanillina, cacao amaro in polvere 22-24%\nEnergia 443 Kcal, Grassi Totali 23.51, Grassi Saturi 2.52, Carboidrati 51.4, Zuccheri 42.71, Fibre 13.12, Proteine 8.88, Sale 0.12\nTorrone di Bagnara IGP Martiniana 300 g Gusti Del Sole


Ricetta - Parmigiana di carote spinaci e toma allo zenzero | Dissapore\nParmigiana di carote spinaci e toma allo zenzero\nLa parmigiana di carote spinaci e toma allo zenzero è un piatto unico davvero light, che si ispira alla celebre parmigiana di melanzane nella composizione. Per sua natura è molto versatile, e può essere adattato a tutte le stagioni. Inoltre, sostituendo la toma con il tofu marinato, diventa facilmente un piatto vegano.\ndi Dissapore 26 Febbraio 2021\nLa parmigiana di carote, spinaci e toma allo zenzero è un piatto unico sofisticato, anche se molto più leggero della sua sorella famosa la parmigiana di melanzane. Il piatto, originario del Sud Italia, e servito spesso sia come secondo piatto che come piatto unico, è una preparazione stagionale, che dipende dal trovare ottime melanzane e pomodori saporiti e comporli seguendo un procedimento lungo e molto ricco di ingredienti, che dà vita ad un piatto proverbiale per la sua pesantezza.\nQuesta versione invece prevede l’uso di sole carote, spinaci e fiori di zucchina; nessun ingrediente viene fritto ma solo stufato in padella. Il composto a strati viene poi insaporito con una generosa grattugiata di toma, che sotto al grill del forno creerà la classica crosticina, quella che fa venire l’acquolina in bocca. Tuttavia anche il gusto del formaggio viene alleggerito dalla nota pungente dello zenzero, per un risultato ricco ma al tempo stesso leggero e facilmente digeribile.\nAccompagnato da una fetta di pane, questa parmigiana è un piatto unico light veloce da preparare, e per sua natura si presta a moltissime variazioni. Ad esempio, se non è la stagione giusta per i fiori di zucchina, questi si possono omettere o sostituire con un’altra verdura stufata in padella, come delle fettine di porro. E per realizzarne una versione vegana, si può sostituire la toma con del tofu marinato in salsa di soia e olio di oliva e poi sbriciolato sulle verdure prima di andare in forno.\nCalorie: 350 Kcal\nCarote 500 g\nFormaggio toma grattugiata 200 g\nFiori di zucca 10 unità\nPer preparare la ricetta della parmigiana di carote spinaci e toma allo zenzero, lavate e raschiate le carote con un coltellino affilato per rimuovere la parte più superficiale.\nCon un pelapatate ricavate tante striscioline possibilmente di forma uguale.\nLavate e asciugate gli spinaci e il basilico.\nLavate delicatamente i fiori di zucchina, togliete il pistillo e ritagliatene delle striscioline.\nStufate le carote in una padella calda con un cucchiaio di olio evo e un mestolino di acqua e lasciate cuocere fino a quando le carote non saranno tenere.\nStufate anche le foglie di spinacio, con un cucchiaio di olio EVO a fuoco dolce.\nAlternate in una teglia le carote, le foglie di spinacio, il basilico, i fiori di zucchina, la toma grattugiata (tenete da parte circa tre cucchiai di formaggio), una spolverata di zenzero in polvere ed infine aggiungete un filo di olio. Regolate di sale e pepe.\nProseguite così fino ad esaurimento degli ingredienti.\nInfornate a 180 gradi statico per una ventina di minuti.\nDistribuite il formaggio messo precedentemente da parte e fate dorare con il grill qualche minuto.\nSe utilizzate le carote novelle con il ciuffo, tenetene da parte qualche rametto e decorateci la vostra parmigiana.\nTi piace Parmigiana di carote spinaci e toma allo zenzero ?\npiatti unici al forno piatti unici con verdure piatti unici vegetariani Pranzi e cene vegetariani


Il Rumore dei Libri: Seconda tappa blogtour "L'amore non si nega a nessuno" di Valentina Bazzani\nSeconda tappa blogtour "L'amore non si nega a nessuno" di Valentina Bazzani\nCiao a tutti. Eccoci a presentare la seconda tappa del blogtour "L'amore non si nega a nessuno" di Valentina Bazzani.\nI TAPPA (1 Luglio) Atelier di una lettrice compulsiva\nII TAPPA (8 Luglio) Il rumore dei libri\nIII TAPPA (15 Luglio) Le tazzine di Yoko\nIV TAPPA (22 Luglio)L'angolo delle topiiii\nV TAPPA (29 Luglio) Linda Bertasi Blog\nVI TAPPA (5 Agosto) Letture sognanti\nTroverete il Book Trailer qui\nQuando abbiamo finito di mangiare le dico a bruciapelo, sperando di fare colpo: «Vorrei rivederti.» «Non è possibile, a meno che tu non voglia comprare un libro, ma lo sappiamo tutti e due che la mia libreria non è posto per uno come te.»\nAncora una volta ha fatto centro.\n«Hai ragione, non sono abituato a leggere, e apparteniamo a due mondi diversi, ma ti voglio conoscere perché comincio a pensare che il mondo in cui sono vissuto fino a ora, in realtà, oltre a essere profondamente sbagliato, sia una gabbia dorata tesa a rendermi una marionetta di un sistema in cui sono già dentro. Io voglio liberarmi da queste catene e tu puoi insegnarmi come fare.»\nMi guarda per un attimo: «Sei il benvenuto nella mia libreria, i libri sono una grande fonte di libertà.»\nNon mi ha risposto, mi sfugge, la guardo un po' interdetto e poi sorrido, mi piacciono le sfide e questa è una bella sfida, può sfuggire quanto vuole, ma la raggiungerò e lo faccio perché lo voglio io, non per gli assurdi intrighi di mio padre.\n«Va bene, ti verrò a trovare, così mi consiglierai qualche buona lettura.»\n«Non sei costretto.»\n«Mio padre mi costringe a fare praticamente tutto secondo la sua volontà. D'ora in poi sarò io a decidere.»\n«Bene.» E ci sorridiamo come se fossimo complici di un complotto contro un re tiranno.\nCommentate e vi aspettiamo alla prossima tappa nel Le tazzine di Yoko.\nPubblicato da Lidia a 00:10 Etichette: BlogTour, Butterfly Edizioni, Valentina Bazzani\nUn altro bell'estratto. Se possibile, ancora più interessante del primo. Mi piace soprattutto il confronto tra i due, affatto stucchevole come in tanti altri romanzi rosa. Mi piace il fatto che lei lo tenga a bada, ahahah.\nUn abbraccio a Lidia.\n8 luglio 2014 00:36\nvalentina bazzani ha detto...\ngrazie prisca!!! si lei ha un bel caratterino, ma anche lui non è da meno nel tenere testa a suo padre per la prima volta nella sua vita grazie alla forza che gli da l'amore :)\n8 luglio 2014 08:50\nBellissima tappa sono convinta che l amore tra patrick e ellen abbia delle possibilità soprattutto visto che il papà di patrick cerca di metterli uno contro l altro e quindi patrick per una volta vorrà essere padrone della sua vita.\nCondiviso su twitter @streghetta6831\ne fb stefania mognato\nspero di riuscire a pubblicare con il mio nome come al solito ho problemi con il tablet di mio marito io sono stefania mognato\n8 luglio 2014 17:28\nIn bocca al lupo a tutte. Abbraccioo Prisca :)\nPiù che i libri, attraverso i blogtour mi ritrovo a conoscere i blog. Complimenti, il tuo mi è piaciuto molto e sono diventata follower davvero volentieri.\nPer quanto riguarda l'estratto, concordo con Prisca per il fatto che lei gli tenga testa mantenendosi sulle sue ma senza essere scortese. Adoro le protagoniste con quest'eleganza. per l'estratto in sè, ho preferito un pelo di più il primo, ma anche questo è molto ... invitante.\nFederica Noia ha detto...\nWoow *.* bellissimo estratto :) grazie :)\n26 luglio 2014 00:50