Home » Web cronache » 2012 » Ottava Conferenza internazionale su università e ricerca »\nOttava Conferenza internazionale su università e ricerca\nNel pomeriggio di martedì 25 settembre 2012, si è aperta a Buenos Aires, in Argentina, l'ottava Conferenza internazionale sull'Università e la Ricerca (8th International Conference on Higher Education and Research). Il programma dei lavori e i documenti preparatori sono pubblicati sul sito dell'Internazionale dell'Educazione.\nUna nostra delegazione è presente alla Conferenza e ne seguirà i lavori. Pubblicheremo in questa sezione i resoconti delle diverse sessioni e i documenti di maggior rilievo.\n25 settembre, prima giornata\nSono 120 i delegati di organizzazioni sindacali provenienti da oltre 40 paesi membri dell'Internazionale dell'Educazione giunti a Buenos Aires per discutere di Università e Ricerca, di diritti, del ruolo del sindacato in un contesto di attacco globale e radicale alle idee che educazione e conoscenza siano diritti e che la ricerca e l'istruzione debbano rimanere pubbliche.\nI lavori sono aperti dai saluti dell'organizzazione ospitante, la Federazione Nazionale dei Docenti Universitari (Conadu), e dall'introduzione di Fred van Leeuwen Segretario generale dell'Internazionale dell'Educazione cui la FLC CGIL e le organizzazioni presenti aderiscono.\nNel loro saluto Yamile Socolovsky e Carlo De Feo (Codau) hanno rimarcato come il ruolo dei sindacati oggi non sia riducibile solo alla difesa dei diritti dei lavoratori, ma sia necessario costruire una alternativa globale alle politiche liberiste che hanno prodotto e voluto la crisi in atto. Hanno ricordato come il Codau è nato come strumento di resistenza alle politiche neoliberali che hanno devastato l'Argentina, e oggi svolge un ruolo importante nella Internazionale dell'Educazione anche grazie al lavoro che quest'ultima ha svolto in America Latina. Testimoniando sia il rilievo del piano internazionale per la difesa del sistema dei diritti e dell'educazione, sia l'importanza di costruire una effettiva solidarietà tra lavoratori di tutti i paesi e tra le diverse organizzazioni sindacali.\nMartin Gill, per conto del Ministro dell'educazione argentino, ha invece sottolineato come questo congresso dovrà discutere degli aspetti di fondo dell'Educazione e dei sistemi dell'Educazione superiore (Università - Ricerca) e della costruzione globale di politiche nuove dell'educazione. Il riconoscimento reciproco tra culture e individui non conosce confini anche se è composizione di un mosaico di diversità: punti di coincidenza per costruire l'educazione superiore nel mondo. L'Educazione è un diritto, non commercializzabile, è un bene pubblico. In Argentina c'è stato un cambio strutturale con i governi Kirchner, nel 2003 3% del PIL era dedicato all'intero sistema dell'istruzione oggi è passato al 6,47%. Nonostante il contesto di crisi c’è stato un aumento del 27% della spesa PIL per l'Università e la ricerca. In un decennio le immatricolazioni sono aumentate del 20% e del 5% i laureati: l'Educazione è un diritto, non un servizio, e anche per questo si è scelto un modello di Educazione superiore (università - ricerca) in cui le università hanno un forte rapporto con i territori. In ogni provincia c'è almeno una università pubblica, in questo processo di costruzione di sviluppo, crescita, giustizia sociale i protagonisti sono stati i lavoratori. Anche per questo è stato garantito un incremento salariare dell'84,3% nell'ultimo decennio. Restano certamente moltissimi problemi, particolarmente le enormi disuguaglianze tra aree del paese e tra i cittadini.\nSecondo Fred van Leeuven, Segretario generale dell'Internazionale dell'Educazione, il punto di partenza dei lavori della Conferenza non può che essere la condizione globale di attacco all'educazione e alla ricerca pubbliche da parte di interessi e gruppi che vogliono far valere le ragioni del mercato, che impongono tagli ai finanziamenti e ai salari, che spingono per la riduzione dei diritti sindacali e l'aumento delle tasse studentesche. A ben guardare si vuole ristrutturare il sistema educativo sulla base degli stessi modelli che hanno generato la crisi finanziaria. Anche il lavoro e, sempre più precario, in America latina - fatta eccezione per il Brasile - quasi l'80% del lavoro è a termine, come in Cina o in Asia, negli USA quasi i 3/4 dei ricercatori hanno impieghi precari e non (di ruolo) “tenured” e anche in Europa il numero cresce. Ma senza sicurezza non vi è libertà accademica ed è sempre più urgente organizzare i lavoratori precari rafforzare la contrattazione anche per loro. Il Segretario generale ha dato un saluto particolare ai nuovi membri dalla Bielorussia e dalla Palestina, e alla Grecia che entrerà tra poco, ricordando che si deve aumentare la membership a livello nazionale. Per questo motivo l’IE ha costruito un comitato specifico per seguire le politiche del settore dell'Università e della Ricerca. E’ necessario fare molta attenzione alla corporativizzazione della ricerca, e all'aumento in molti settori di Istituti di ricerca governati da corporazioni e grandi aziende. Le richieste e proposte all'IMF sono rimaste inascoltate.\nOccorre quindi pressare sempre di più con le nostre iniziative, le nostre mobilitazioni, con la nostra influenza sull'opinione pubblica i nostri politici e governanti, affinché facciano dell'educazione un bene pubblico.\nSessione 1 - Università e Ricerca in America Latina: implicazioni regionali e globali\nModeratore David Edwards (Education International).\nDiscutono Carlos de Feo (CONADU, Argentina), Pablo Gentili (Secretario Ejecutivo de CLACSO, Consejo Latinoamericano de Ciencias Sociales), Combertty Rodriguez Garcia (EI Latin American Regional Office).\nLa prima sessione dei lavori è dedicata alla situazione latino americana, tra i percorsi di rinnovamento e apertura lanciati da paesi come l'Argentina, il Brasile - pur con mille difficoltà -, e una condizione complessiva di estrema difficoltà, precarizzazione e ineguaglianze: vedi Cile, Bolivia, oggi anche il Messico.\nCarlo de Feo (Conadu) ha sottolineato come privatizzazione e precarizzazione sono i volti di una stessa logica neoliberale che non è semplicemente riducibile al sottofinanziamento. Anche da noi vediamo come gli investimenti siano però spesso legati a settori professionalizzati e legati immediatamente al mercato.\nPablo Gentili (segretario CLASO) discute della realtà latino-americana a partire dal caso cileno, esemplificato dalla costruzione, negli ultimi anni, di otto atenei di cui solo due pubblici. In Cile la dequalificazione delle Università pubbliche è funzionale ad una logica tutta ideologica di controllo e dominio culturale che si oppone ad una vera democratizzazione del paese. Il Cile dimostra come l'impegno per una Educazione pubblica sia parte della lotta per la democrazia e la libertà.\nCombertty Rodriguez Garcia, dell'ufficio regionale latinoamericano dell'IE, parte dalla debolezza del movimento sindacale latino-americano, fortemente frammentato e diviso. La priorità dell'Internazionale dell'Educazione deve essere, paese per paese, quello di aggregare e coordinare l'impegno dei diversi sindacati. In termini propositivi si deve pensare al sistema educativo e non al settore educativo, quindi all’Università e alla Ricerca come parte di un sistema dell'educazione. Particolarmente urgente è l'impegno sul fronte del mercato on-line della formazione universitaria. In quest'ottica è necessario elaborare una proposta politica alternativa alla proposta neo-liberale, “l’Educazione è un diritto e non un mercato”. A partire dalla sfida che ci pone il tema della qualità: ci dobbiamo chiedere quale qualità e quale modello educativo vogliamo per decorporativizzare l'impegno sindacale e contrastare la frammentazione e la divisione tra le organizzazioni. Il movimento sindacale deve invertire la tendenza attuale. Per questo l’IE sta costruendo un vero e proprio movimento pedagogico latino-americano, per rispondere alla sfida della qualità e dell'Educazione che vogliamo.\nSessione 2 - Lo stato del settore: sviluppi e sfide emergenti\nDavid Robinson (IE) apre la sessione di dibattito dedicata allo stato del settore, sviluppi e sfide emergenti.\nElencando i punti di maggior rilievo di cui discutere: l'impatto della recessione globale, i processi di privatizzazione e di mercificazione, commercio e educazione, copyright e proprietà intellettuale, ranking and assessment and accountability - classificazione, valutazione e responsabilità, solidarietà internazionale e cooperazione, membership recruitment and organizing - adesione e reclutamento, organizzazione.\nDavid Robinson sottolinea come oggi viviamo in quella che si può definire una vera e propria età dell'austerità nella quale i governi rispondono alla crisi con una drammatica riduzione del sistema pubblico. Di qui l'attacco ai diritti e ai salari dei lavoratori e la crescente precarizzazione dei sistemi educativi e dei lavoratori. Ma anche la spinta verso la privatizzazione dell'educazione, la riduzione dei finanziamenti pubblici che si accompagna all'aumento della tassazione studentesca. È quindi necessario monitorare e contrastare le proposte che arrivano sul piano internazionale da parte di istituti come la WTO, o quanto accade in accordi come il GATS nonché il proliferare di accordi bilaterali e regionali come la Trans pacific partnership che mirano a fare del settore dell'educazione un mercato alla pari di altri. È quindi urgente seguire il dibattito interno alla WIPO - World Intellectual Property Organization - per spingere a favore dell'ampliamento delle deroghe al copyright internazionale a favore del settore dell'educazione. In tal senso sono importanti le proteste intorno all' anti-counterfeiting trade agreement (acta) rigettato anche dal parlamento europeo. Tra le nostre priorità c'è il tema delle politiche di ranking, di valutazione e accreditamento. Infine, tra le priorità dell'IE ci sono quelle di portare all'attenzione pubblica e contrastare gli attacchi alla libertà di ricerca e insegnamento, ai diritti civili e dei lavoratori ovunque nel mondo, ma anche sviluppare cooperazione e solidarietà internazionale tra i tanti precari e tra i ricercatori nella fase iniziale - gli early stage researchers, e consolidare e ampliare la nostra presenza in Africa, Asia, area latino-america.\nSessione 3 - Difendere la professione docente in una età di austerità\nSecondo John McDonald (AFT, Usa), la crisi negli Usa non è recente ma si è giunti oggi ad un punto di rottura: il disinvestimento nel settore pubblico si accompagna a modelli standardizzati di valutazione e accreditamento che penalizzano il pubblico. In generale i finanziamenti giungono dal governo federale, dai governi nazionali e dal governo locale oltre che dalle tasse degli studenti. Tutte voci che si sono ridotte con l'eccezione delle tasse degli studenti. Questi ultimi sono sempre piu' indebitati (circa un trilione di dollari di debito accumulato, quasi il 10% non riesce a ripagare i debiti) e hanno difficoltà crescenti nel pagare l'università. Gli investimenti negli ultimi anni del governo Obama non coprono la riduzione complessiva del finanziamento e sono comunque piu' bassi delle entrate derivate dall'aumento delle tasse studentesche. Allo stesso tempo, sono durissimi gli attacchi in molti stati al sindacato e al suo ruolo di rappresentanza collettiva e di contrattazione. In questo contesto aumentano in maniera drammatica le differenze razziali e sociali. Sul piano organizzativo, le organizzazioni sindacali sono riuscite ad incrementare i propri membri e in qualche caso, attraverso i nostri membri, anche a entrare in maniera determinata nel governo di atenei di rilievo. Abbiamo accresciuto la nostra influenza politica e la capacità di proposta legislativa e di lobby politica nei singoli stati, ma dobbiamo contrastare una cultura fortemente individualista e la perdita di peso delle organizzazioni studentesche. Ciò nonostante è solo insieme agli studenti e alle comunità locali che possiamo rispondere agli attacchi.\nKathy Taylor (UCU, Uk) - Il governo inglese ha imposto tagli drammatici al sistema pubblico e la crisi è stata utilizzata come argomento ideologico per privatizzare e mercificare il sistema dell'alta formazione. Abbiamo assistito al crollo nella spesa pubblica dal 9.9 al 9.4 in GDP con prossimi tagli che arriveranno al 40% dei fondi nel 2015 e una riduzione di oltre il 18% dei salari. Interi dipartimenti di scienze umane e sociali sono stati chiusi e le tasse studentesche hanno ormai raggiunto il livello più alto al mondo. Si sta costruendo un modello basato su poche università di elìte. Il governo ha quindi attaccato retribuzioni, i diritti - particolarmente quelli di maternità e quelli connessi alla salute - insomma si lavora di più, per guadagnare di meno e ricevere pensioni piu' basse in futuro. Drammatico è l'aumento del lavoro precario in un contesto in cui stanno rafforzando i datori di lavoro e riducendo le possibilità di difesa anche giudiziaria, dei lavoratori. All'organizzazione di scioperi e iniziative pubbliche abbiamo affiancato una enorme campagna di stampa che ha bloccato i progetti di radicale privatizzazione del settore che il governo voleva lanciare. Grazie al lavoro fatto, importanti risultati sono stati raggiunti in Scozia con la riduzione delle tasse studentesche e maggiori finanziamenti all'Università.\nInterviene quindi Maria Luisa Sanchez Simon (FE, CCOO - Spain) che descrive le politiche di taglio ai finanziamenti pubblici, di taglio ai salari e ai diritti non diverso dagli altri paesi e simile a quanto accaduto in Italia. Anche se in un contesto di crisi economica grave dovuta ad un modello economico alla lunga insostenibile. Drammatico il dato della disoccupazione e il numero di giovani che non studiano e non lavorano.\nChiude la sessione Sarah Raymundo (ACT, Filippine) che discute dei principi neoliberali che guidano le scelte del governo filippino in materia di Università e ricerca e le risposte repressive che questo ha dato al movimento dei lavoratori e degli studenti nel paese. Così come le enormi ricchezze del paese sono gestite per la gran parte da investitori internazionali, il sistema politico - e quello universitario - è governato da una ristretta oligarchia di famiglie ricche. Il governo filippino non ha ancora tagliato il finanziamento al sistema pubblico dell'istruzione, già poco finanziato, ma ha aumentato le spese militari e ha programmato tagli nei prossimi anni. Sono invece aumentate le tasse studentesche passate da una percentuale del 6% sulle risorse alle università totali al 27% di oggi. Come pure è aumentata la spesa privata nel settore in una ottica di liberalizzazione privatizzazione crescente e l'aumento di risorse provenienti dalla stipula di assicurazioni private e di prestiti. Nelle Filippine, il rapporto tra cultura, educazione, ricerca e democrazia è evidente e molto del loro impegno è speso a difesa dei diritti civili e politici: in questi anni molti studenti attivi nel movimento sono stati uccisi o sono scomparsi.\nSessione 4 - Il prezzo della conoscenza. Tassazione studentesca e finanziamento all'Università e alla ricerca\nLa seconda sessione pomeridiana è dedicata alla tassazione studentesca e al finanziamento al sistema universitario e della ricerca.\nLa sessione è aperta da una tavola rotonda con la partecipazione di Sylvain Marois (FNEEQ-CSN, Québec) Andreas Keller (GEW, Germany) Gil Vicente Reis de Figueiredo (PROIFES, Brazil) Taina Moisander (European Students’ Union) Reiner Limonta (Organización Caribeña y Latinoamericana de Estudiantes) TBC.\nSylvain Marois rivendica la natura gratuita che deve avere l'educazione, anche quella universitaria e ricostruisce le lotte che hanno caratterizzato gli ultimi mesi in Canada. Rivendica la dimensione partecipata e radicalmente democratica che i movimenti dei lavoratori e degli studenti hanno dato alle loro mobilitazione. Contrastare il neoliberismo è promuovere autonomia, autodeterminazione e partecipazione e necessita della capacità di far circolare idee e discorsi diversi e alternativi.\nAndreas Keller ricorda come solo cinque anni fa 7 tra gli stati federati tedeschi hanno introdotto tasse studentesche. Allo stesso modo sono riusciti a contrastare con successo le spinte più forti alla privatizzazione del sistema universitario e del sistema del diritto allo studio. Oggi solo due hanno mantenuto la tassazione studentesca grazie alla mobilitazione degli studenti e dei lavoratori. Le ragioni di questo successo sono molte, tra queste un sistema federale che ci permette di essere più presenti nei diversi stati e di influenzare più facilmente l'agenda politica. Quindi l'alleanza stretta tra i sindacati universitari e studenteschi e le altre organizzazioni sindacali che si occupano di educazione ad ogni livello. Importante è stata la capacità di presentare all'opinione pubblica l'educazione come un diritto umano.\nGil Vicente Reis de Figureiro ha ricordato come fino a pochi anni fa il Brasile non era in una situazione molto diversa da quella di altri paesi del sud e centro america. Le lotte in Brasile hanno dato enormi risultati e oggi sono impegnati a costruire un fronte studentesco in tutti i paesi latino e centro americani per raggiungere ovunque gli stessi risultati. Le mobilitazioni degli studenti in Brasile sono state enormi e hanno avuto la forza di unificare le associazioni e i gruppi diversi. PROIFES ha costruito un enorme consenso intorno alle sue proposte, superando una logica corporativa sulle questioni dell'Università. Il rilievo nei media che ha avuto il movimento cileno, ad esempio, mostra proprio questo: come l'unita' delle lotte e la capacità di collegarle ad una lettura ampia del tema dell'educazione che si affianca a quelli della democrazia, della giustizia sociale, dei diritti dei più poveri è vincente.\nTaina Moisander per conto del cartello di organizzazioni studentesche che compongono la sua confederazione studentesca ribadisce la necessità di rivendicare con chiarezza la gratuità dell'educazione. In Europa sono impegnati nel costruire una piattaforma comune alle organizzazioni studentesche ma anche a quelle sindacali e a tutte le realtà coinvolte nell'Università. Quindi a stringere legami con le organizzazioni negli altri continenti per dimostrare come dietro a quanto accade nei singoli paesi ci sono processi più complessivi e generali.\nA seguire i delegati si dividono in tre gruppi di lavoro per proseguire il dibattito sui temi presentati nelle tre sessioni pomeridiane.\n26 settembre, seconda giornata\nSessione 1 - Promuovere equità e diversità\nModera: Jack Nightingale (AFT, United States).\nDiscutono: Jeannie Rea (NTEU, Australia) Gloria Ramírez (Senator, Colombia) Lied Ragnhild (UEN, Norway) Nkosana Dolopi (SADTU, South Africa).\nJeannie Rea (NTEU - Australia) discute delle politiche educative in Australia dedicate alle popolazioni aborigene e dell'impegno del sindacato in un ambito delicato della vita politica e civile del paese. L'impegno è quello di conciliare la tutela e la valorizzazione delle differenze culturali che segnano il paese con politiche effettiva inclusione e di giustizia sociale. Anche in luoghi come l'università gli studenti che provengono da famiglie indigene sono spesso vittime di una condizione di discriminazione, i dati relativi al numero di ricercatori, docenti e personale tecnico-amministrativo nei nostri atenei di origini aborigene restano bassi, sebbene siano quasi raddoppiati negli ultimi anni. Il ruolo di questi lavoratori, e il loro coinvolgimento nel sindacato, è in costante crescita e questo ci fa ben sperare per il futuro.\nRagnhild Lied (UEN, Norway) - il nostro paese non ha differenze significative rispetto ad altri paesi. La Norvegia è un paese sostanzialmente egualitario e liberale e questo si riflette nel nostro sitsema educativo. L'educazione universitaria è pubblica e i finanziamenti sono pubblici, l'educazione terziaria è gratuita e i nostri studenti non pagano tasse per iscriversi. Queste caratteristiche, che fanno del nostro paese un luogo relativamente felice, hanno ragioni storiche precise. La Norvegia era un paese agricolo e poco abitato, il processo di industrializzazione - tuttavia - è stato fin da subito gestito con una attenzione specifica all'educazione e a politiche educative inclusive e socialmente giuste. L'esplosione nel numero di studenti che si e' avuta negli anni '70 ed è stata gestita così da ridurre le differenze sociali e in modo da favorire la mobilità sociale. Donne e immigrati sono stati da subito ampiamente rappresentati, anche grazie al ruolo dei sindacati. Purtroppo abbiamo oggi indicatori che mostrano come questa condizione e' sotto attacco. In alcuni settori dei nostri studi - economia e ingegneria, scienze fisiche - assistiamo all'aumento delle differenze di genere e di censo. Questo pesa anche su un mercato del lavoro nel quale crescono le differenze di genere e sociali. La nostra sfida è contrastare questi sviluppi proprio a partire dall'educazione, anche se ci appare chiaro che l'educazione da sola non basta. E' necessario guardare con più attenzione al mercato del lavoro e alle politiche sociali che lo accompagnano.\nNikosana Dilopi (SADTU, Sud Africa) - discutere di eguaglianza nel campo dell'educazione è discutere dell'attuale condizione del nostro paese. La segregazione razziale si accompagnava in Sud Africa ad un sistema educativo gestito in maniera discriminante dalle missioni cristiane nel paese. Se nel 1990 il 67% degli studenti erano bianchi, dal 1994 la condizione è significativamente migliorata ma restano ancora enormi differenze razziali e sociali. In particolare, nelle università di elìte la maggioranza degli studenti sono bianchi e provengono da famiglie ricche. In questo processo le retoriche del merito hanno svolto un ruolo di amplificazione delle differenze mostrando una natura di classe. Non c'è merito senza una parità di opportunità, quando si discute di merito si vuole ignorare il fatto che gli studenti non partono dalla stessa condizione sociale e culturale. La condizione paradossale del nostro paese è che il nostro governo appare per molti versanti più avanzato nelle politiche che mette in campo del paese stesso, in particolare delle istituzioni locali che resistono all'attuazione di politiche sociali inclusive. I migliori risultati, ad oggi, sono forse stati raggiunti nella riduzione delle differenze di genere, anche se con differenze marcate tra le diverse minoranze culturali.\nGloria Ramirez (Senadora por PDA) - il nostro paese è tra quelli del latino americani che ha le maggiori differenze sociali, le maggiori diseguaglianze, le più alte spese militari, le guerriglie più antiche del continente. Si spera che anche grazie al contributo degli altri paesi e della stessa Internazionale dell'Educazione si possano portare a compimento gli sforzi di chiusura pacifica della guerra civile e sociale in atto. Dal 21 al 23 novembre ci sarà un grosso incontro internazionale con le organizzazione della società civile per costruire un percorso di vera pace. Quanto al sistema educativo, anche da noi il governo cerca di imporre ricette neoliberali. Noi vogliamo una educazione pubblica, gratuita e di qualità e non accettiamo che in risposta alla crisi si mettano in discussione i presupposti di una educazione per tutti. Il sindacato ha un ruolo decisivo che deve essere rafforzato, nonostante le difficoltà, nonostante la repressione e l'attacco sistematico ai diritti umani. L'educazione e il contrasto alla povertà sono l'unica via d'uscita dalla corruzione, dalla guerra, dalla criminalità. La resistenza da parte degli studenti, dei docenti, della comunità educativa in generale sta contrastando con forza un progetto di legge che vuole privatizzare l'educazione pubblica e istituire un sistema basato sul lucro. E' in questo contesto che si collocano le questioni delle differenze, anche quelle di genere che è importante ricordare sono costruite sempre socialmente. E che quindi possono essere modificate socialmente. Di qui una idea critica e relazionale dell'educazione, che nella relazione reciproca mira a includere. Negli ultimi anni il numero delle donne laureate è aumentato tanto da superare quello dei colleghi uomini, tuttavia la nostra società resta fortemente sessista e ai successi educativi non fanno seguito percorsi lavoratori adeguati. In particolare, per l'università, la selezione avviene col dottorato nel quale le donne sono fortemente penalizzate.\nSessione 2 - Rankings, certificazione e valutazione: politiche di accountability\nModera: Max Roy (FQPPU, Quebec Canada).\nDiscutono: Attilio Pizarro (UNESCO) Sandra Grey (NZTEU, New Zealand) Lily Eskelsen (NEA, United States), Reis de Figureido (Brasile).\nAttilio Pizzaro (UNESCO) discute e analizza potenzialità e limiti della classificazione secondo ranking di strutture finalizzate alla ricerca e alla didattica e mostra, come intorno alle attuali politiche di ranking e classificazione internazionale vi sia una riflessione ancora in fieri sulla loro opportunità e i risultati che esse offrono. Esemplare è il processo avviato dall'Unesco di ripensamento di strumenti che devono essere intesi come indicatori supplementari rispetto a modalità più articolate di valutazione. Le sfide che gli attuali sistemi di classificazione devono saper cogliere sono principalmente connessi alla loro multifattorialità e flessibilità. In generale, esse devono offrire indicatori finalizzati allo sviluppo e alla crescita delle università e più in generale delle strutture educative.\nSandra Grey (NZ Tertiary Education Union) sulla base dell'esperienza del suo paese discute come una politica tesa a disciplinare e governare unruly subject. Il sistema educativo della Nuova Zelanda è ancora prevalentemente pubblica e il finanziamento pubblico al sistema educativo - in un paese con relativamente pochi abitanti - è una quota importante dell'intero bilancio statale. Il sistema politico è fortemente centralizzato e ci sono due agenzie di certificazione e valutazione della qualità che si sono rilevate strumenti di accentuazione di un processo di privatizzazione e mercificazione che ha segnato gli ultimi decenni. All'aumento del numero degli studenti e dell'offerta formativa ha fatto seguito l'aumento dei costi del sistema educativo. Il governo ha risposto semplicemente riducendo i finanziamenti e imponendo una cultura della performatività fondata su indicatori di produttività scientifica. A questi si associano altri indicatori legati al numero degli studenti immatricolati o laureati e ai servizi offerti. In realtà, oramai passiamo piu' tempi a produrre "dati" che a fare ricerca e didattica o a svolgere un impegno educativo e sociale che è parte del nostro lavoro. Non a caso sono aumentate le diseguaglianze sociali e si sta costituendo un sistema duale con poche strutture di eccellenza che scelgono i studenti migliori e la gran parte delle strutture che gestiscono attività squalificate. Contro queste politiche tuttavia il nostro sindacato e la società civile si è fortemente attivata e cominciano ad essere chiari alla maggioranza dei neozelandesi i rischi e i fallimenti di un sistema sempre più chiuso, elitario, che ha dismesso ogni ruolo critico ed educativo.\nLily Eskelsen (NEA, USA) discute la logica e la retorica "riformistica" che si nasconde dietro la logica manageriale e corporativa imposta dai sistemi di ranking e di certificazione al mondo dell'educazione. Quello che viene negato da questi sistemi è proprio la dimensione educativa, critica, dialogica, civile che caratterizza l'insegnamento e la ricerca. La standardizzazione imposta al mondo educativo avviata proprio negli Usa è un modo per conformare il mondo educativo a quello dell'impresa economica e del mercato. Se alle origini il sistema dei test per la valutazione degli studenti aveva come obiettivi quelli di ridurre le differenze sociali attraverso processi potessero selezionare quegli studenti socialmente disavvantaggiati ma con potenzialità, i risultati alla lunga sono devastanti. Il modello dei test non fa altro che confermare e accentuare le differenze legittimandole sulla base di una finta analisi oggettiva.\nReis de Figureido (Brasile) ricostruisce i principi e le politiche che hanno segnato gli investimenti brasiliani nel'educazione. Il piano nazionale dell'educazione è stato varato dopo un processo partecipato di discussione avviata a livello locale e che si è concluso con l'approvazione da parte del congresso. I dati che presenta mostrano gli enormi risultati raggiunti nelle politiche di inclusione dei ceti più poveri anche se ancora oggi i 3/4 dei giovani brasiliani non puo' accedere alla formazione secondaria. Ancora oggi in Brasile la gran parte del sistema educativo è gestita da privati, noi miriamo a raggiungere un equilibrio paritario tra pubblico e privato nel giro di pochi anni. Questo è possibile aumentando gli investimenti portandoli dall'attuale 6% del PIL a circa il 10%.\nSessione 3 - Difendere la ricerca e i ricercatori per il bene pubblico\nModera: Tapani Kaakuriniemi (FUURT, Finland).\nDiscutono: Dominique Lassarre (UNSA, France) Wayne Peters (CAUT/ACPPU, Canada) Mike Jennings (IFUT, Ireland) Pedro Sanllorenti (CONADU, Argentina).\nMike Jennings (IFUT, Ireland) ricorda l'importanza di incontrarsi oggi in Argentina, perchè questo paese segna una via d'uscita dal neoliberalismo e perchè oggi possiamo ricordare con orgoglio la sconfitta della dittatura, e questo non puo' che farci sperare bene nel futuro. Oggi dobbiamo confrontarci con la crescente gestione manageriale delle istituzioni educative in genere, di quelle universitarie in particolare, e una ricerca sempre più condizionata dagli interessi a breve termine del mercato. La riduzione degli spazi per una ricerca libera e disinteressata significa la fine della ricerca stessa. La libertà accademica implica il diritto e il dovere di porre domande impopolari e inusuali e una ricerca libera è una ricerca finanziata pubblicamente. Un attacco drammatico alla libertà di ricerca è nella condizione precaria e insicura dei giovani ricercatori. Ormai nel mio paese la gran parte dei ricercatori passa da un contratto all'altro senza reali prospettive, costantemente condizionati da amministrazioni che possono in ogni momento allontanarli e rifiutare loro anche diritti minimi. Credo sia questa la maggiore sfida da accogliere.\nDominique Lassarre (UNSA, France) da ricercatrice, sindacalista e amministratrice di un piccolo ateneo di provincia parte dalla crescente difficoltà di garantire la sopravvivenza di ricerche multidisciplinari e la tenuta e il ruolo delle scienze umane e sociali. Le modalità di finanziamento e di valutazione della ricerca non accolgono le specificità di saperi le cui ricadute sono sociali e non solo economiche. Le scienze umane, oggi, sono finanziate solo nei limiti in cui si affiancano al trasferimento tecnologico o se svolgono un ruolo di servizio alle scienze applicate. La crisi e la riduzione dei finanziamenti ha aggravato questa situazione che ha radici culturali che devono essere affrontate. Anche questo è un volto del processo di mercificazione della cultura e della ricerca. Peraltro è in questi settori che il precariato diventa piu' drammatico perchè non ha reali prospettive. Esemplificativo è il fatto che nel programma europeo Horizon 2020 l'espressione scienze umane e sociali appaia una sola volta, mentre l'espressione tecnologie ben 23 volte e industria 9. La stessa valutazione della ricerca scientifica è ormai basato su modelli parziali, a partire dall'imperialismo linguistico dell'inglese he non ha giustificazioni nelle scienze umane e sociali. E' necessario lanciare l'esigenza etica che muove la ricerca libera e ripensare la ricerca come ricerca partecipata.\nWayne Peters (CAUT/ACPPU, Canada) sottolinea il ruolo che i governi hanno nel minare l'autonomia e la libertà della ricerca attraverso le politiche di distribuzione dei fondi e di riorganizzazione dell'organizzazione universitaria. In Canada a questo processo si è affiancata una spinta fortissima ad accettare finanziamenti privati e l'intervento di grosse corporazioni. Nell'intervento riporta però tre casi di università canadesi nelle quali grazie alla lotta del sindacato e dei lavoratori, quindi degli studenti si è riusciti a bloccare accordi che riducevano l'autonomia di ricerca degli istituti, minavano i diritti dei ricercatori e degli studenti e non portavano benefici agli atenei ma solo alle compagnie. Anche grazie ad una intesa campagna di stampa e ad una serie di inchieste documentate le amministrazioni universitarie sono state costrette ad abbandonare o modificare sostanzialmente questi accordi. Una attenta opera di lobby politica e sociale, l'uso costante di campagne stampa informate, il rapporto con le organizzazioni territoriali hanno dato forza ai nostri argomenti e alle nostre iniziative.\nPedro Sanllorenti (CONADU, Argentina) sottolinea come i processi segnalati nei precedenti interventi siano generali, globali. In Argentina, dopo la crisi degli anni '90, si è cercato di contrastare questi processi ma sulla base di una riflessione su modelli di sviluppo alternativi, sostenibili. La conoscenza e l'educazione hanno un ruolo decisivo in questo e i ricercatori sono figure chiave per costruire una modello di sviluppo alternativo. L'approccio al sapere e alla ricerca però non puo' essere più cumulativo, orientato al più è meglio: pensiamo a modelli di valutazione nei quali alla fine è la quantità ad avere valore o modelli di rankings che stabiliscono gerarchie produttive e di mercato. Un modello di sviluppo alternativo non puo' che nascere da un approccio diverso alla ricerca e alla conoscenza.\nChiuse le sessioni plenarie, tutte arricchite da un ampio dibattito, ci si riunisce in gruppi di lavoro tematici per approfondire i temi discussi e lavorare a piattaforme e documenti comuni.\n27 settembre, terza e ultima giornata\nI lavori della terza giornata del congresso si aprono con un confronto intorno ai temi della solidarietà e della cooperazione internazionale e del ruolo che svolge e che potrebbe svolgere in futuro l'Internazionale dell'Educazione.\nSessione 1 - Costruire la solidarietà internazionale. Sviluppo e cooperazione tra sindacati dell'Università e la Ricerca\nModera: Nadine Scott (CUT, Jamaica).\nDiscutono: Christian Addai-Poku (NAGRAT, Ghana) Dr. Miguel Ángel Beltrán (Colombia) Nicolas Richards (Education International) Pierre Girouard (CSQ, Quebec Canada).\nNicolas Richards (Education International) ritiene che il punto di partenza delle riflessioni comuni non possa che essere il fatto che le relazioni e i percorsi di cooperazione internazionali costruiti in questi anni sono prevalentemente bilaterali. E questo rende difficile costruire efficaci pratiche di sviluppo comune e di effettiva solidarietà. Il ruolo dell'Internazionale dell'Educazione è importante proprio per superare un modello di cooperazione bilaterale - finalizzato al supporto e all'assistenza - verso un modello multilaterale anche su che operi sui piani diversi, nazionale, internazionale e macroregionale. Solo questo tipo di approccio permette di svolgere un ruolo non meramente corporativo e di incidere nel corpo della società per costruire proposte alternative all'esistente. La cooperazione, del resto, è una modalità di impegno che deve modificare tutti coloro che ne sono coinvolti e che si fonda sulla militanza. Per questo è importante ribadire sempre il suo valore fondante: la solidarietà. Tuttavia, la solidarietà deve essere organizzata e strutturata per renderla efficace. Sia che essa venga intesa come supporto e difesa attiva di sindacalisti e attivisti minacciati per il loro impegno, sia che essa costituisca un lavoro comune di rafforzamento del ruolo dei sindacati nei singoli paesi e a livello internazionale.\nPierre Girouard (CSQ, Quebec Canada) - la costruzione di attività di cooperazione nel settore dell'università e la ricerca è per noi uno strumento decisivo per rispondere alle minacce delle politiche neoliberali. I settori nei quali il nostro sindacato è impegnato in attività di cooperazione internazionale sono molteplici, particolarmente verso i paesi francofoni dell'Africa subsahariana. Il nostro impegno in questi paesi da un lato rafforza il nostro ruolo in Canada, dall'altro ci offre opportunità continue di ripensare il nostro modello organizzativo e le iniziative che possiamo mettere in campo.\nAddai-Poku (NAGRAT, Ghana) - anche nei nostri lavori non posso che sottolineare che l'Africa sia in gran parte assente, come l'Asia. Questa è la nostra prima sfida e i sindacati più forti e meglio organizzati devono supportare gli altri di aree più povere, svantaggiate e difficili. In Africa la condizione dei sindacati è diversificata, con organizzazioni più grandi e altre più piccole, con sindacati che lavorano bene e altri che non riescono a svolgere un ruolo significativo. Certamente, noi non siamo in grado di influenzare o contrastare scelte e decisioni globali che vengono prese altrove come possono forse fare i compagni americani e europei. E tuttavia è proprio la crisi, l'accentuarsi delle politiche di mercificazione delle conoscenze che ci permette - per la loro portata globale - di costruire organizzazione e solidarietà. Quanto allo specifico della situazione africana, non solo povertà e sottosviluppo ma anche la presenza di regimi antidemocratici e di guerre civili che rende il lavoro dei sindacati in qualche caso quasi impossibile. Anche in paesi con condizioni meno difficili ci sono difficoltà organizzative enormi, in molti casi le modalità di reclutamento e di funzionamento delle università non rendono possibile il costruire un gruppo dirigente sindacale che dura nel tempo. In molti casi - come in Ghana - i mandati durano un solo anno. È evidente come per noi la cooperazione sia fondamentale, sia necessaria.\nDr. Miguel Ángel Beltrán (Colombia) - sono centinaia ogni anno i sindacalisti e gli studenti uccisi in Colombia. E non è un caso che siano le università pubbliche quelle nelle quali emerge un pensiero e una azione critica e pluralista. Le università pubbliche sono costantemente attaccate dal governo con la scusa della minaccia terrorista, esemplare quanto è accaduto a Alfredo Correa. E qui per attacchi intendo anche attacchi militari. L'importanza della solidarietà internazionale l'ho vissuta in prima persona, accusato di terrorismo e guerriglia per oltre due anni sono stato in carcere prima di essere assolto. Nel mio caso le pressioni internazionali sono state decisive. In altri casi, come per il compagno collega Renan Vega, la necessità di dover lasciare il paese per le minacce ricevute ha trovato nella cooperazione dei sindacati inglesi un aiuto decisivo. Come sono importanti le prese di posizione di colleghi stranieri per difendere i nostri ricercatori e intellettuali imprigionati ingiustamente per terrorismo.\nI lavori della conferenza si chiudono con i report dei gruppi di lavoro e la presentazione dei documenti elaborati dall'Internazionale dell'Educazione e dai sindacati membri che hanno accompagnato i lavori del congresso.\nGruppo 1 - Difendere la professione in una età di austerità\nil gruppo di lavoro ha discusso di quelle che potrebbero e dovrebbero essere le priorità strategiche per l'IE a partire dalle esperienze positive e negative nei singoli paesi. L'impegno verso l'influenza politica dei governi in carica dove possibile resta tra gli strumenti principali; quindi ampliare il lavoro di contrattazione e negoziazione sindacale per ridurre o contrastare le politiche di austerità; l'uso ove possibile di strumenti costituzionali quali i referendum per contrastare alcune tra le politiche più critiche; sempre necessarie sono iniziative e mobilitazioni di massa, anche di scioperi, seppure sono state evidenziate le difficoltà di iniziative prolungate nel tempo e la necessità di individuare forme alternative e innovative di mobilitazione; resta decisiva la capacità di iniziativa e supporto legale; è pure necessario ripensare e riadattare la nostre organizzazioni; migliore utilizzo dei media e della comunicazione per raggiungere la società civile e comunicare meglio le nostre posizioni; quindi costruire coalizioni e relazioni con le altre realtà della società civile.\nGruppo 2 - Lo stato del settore: trends e nuove sfide\nQuali sono i trends principali di trasformazione nell'Università e nella ricerca: tra i più significativi la riduzione delle libertà di ricerca e insegnamento; le trasformazioni in senso manageriale delle istituzioni educative e le spinte crescenti alla privatizzazione e alla mercificazione dei saperi. È necessario quindi indagare sulle ragioni della diminuzione dei membri nelle organizzazioni sindacali nonché sulle difficoltà e i limiti della contrattazione collettiva in particolare in rapporto al precariato. In questo contesto è certamente necessario sviluppare piattaforme globali su Università e ricerca e incidere in maniera più diretta nella vita delle singole istituzioni; attivare nelle comunità la convinzione che l'educazione superiore è un diritto da difendere.\nGruppo 3 - Tassazione e finanziamento\nIl gruppo ha in prima battuta analizzato e discusso il documento presentato dalla IE sulla tassazione studentesca. Sono quindi emerse 6 proposte: avviare studi, analisi e indagini su immatricolazioni studentesche come parte di una più generale campagna su Università e ricerca; collegare i nostri temi a quelli delle ineguaglianze crescenti nella nostra società; chiedere con forza l'abolizione delle tasse studentesche in maniera coordinata; porre sotto attenzione politiche discriminanti che aumentano ovunque nel mondo, è urgente avviare indagini sulle nuove discriminazioni; avviare campagne e mobilitazioni specifiche a favore di un maggiore e più ampio accesso all'istruzione universitaria e sul diritto allo studio; in tema di finanziamento sottolineare gli effetti negativi della privatizzazione.\nGruppo 4 - Difendere equità e differenze\nIl gruppo ha discusso gli ostacoli che incontrano oggi i sindacati nel favorire politiche per di inclusione; eguaglianzà e giustizia sociale. La situazione a livello globale è molto eterogenea anche se si sono accentuate le tendenze sono verso una riduzione degli spazi di esercizio delle diversità e delle politiche dell'inclusione. Buona parte della discussione è stata dedicata a discutere dei limiti non solo del settore - per esempio rispetto al genere - ma anche dentro il sindacato. Una attenzione specifica deve essere dedicata ai temi dell'inclusione delle popolazioni indigene in molti dei nostri paesi e dal problema del precariato, anche questo strumento di effettiva discriminazione.\nGruppo 5 - Valutazione, ranking e accreditamento\nIl gruppo ha discusso il tema dei ranking. Il ranking è uno strumento che contrasta con la missione stessa dell'educazione e favorisce i processi di privatizzazione e di mercificazione del sapere. Si è quindi discusso la risoluzione presentata su quality assurance evidenziandone le opportunità e gli enormi rischi. Elaborare i nostri ranking, e informare il pubblico sugli errori e le distorsioni di tali meccanismi.\nSessione 6 - Ricerca e ricercatori\nLa condizione di docenti e ricercatori è molto diversificata da paese a paese ma ci sono elementi comuni che segnano le difficoltà che si incontrano nella professione. Da una gestione delle università di tipo manageriale che spesso riduce la libertà accademica e la possibilità di svolgere un ruolo educativo più ampio, il crescente precariato e il moltiplicarsi di impegni di natura burocratica che riducono il tempo a disposizione per la ricerca.\nIl Congresso si chiude con l'approvazione di un documento che pubblicheremo quanto prima sul nostro sito e con l'approvazione di un calendario di impegni comuni.\nNel file allegato trovate i documenti che hanno accompagnato i lavori e che costituiscono le linee di indirizzo politico dell'Internazionale dell'Educazione:\n1. Draft Tuition Fee Policy Statement\n2. Education International - Comprehensive Education Policy\n3. 2011 World Congress Resolution on the Sustained Funding of Public Education in the midst of the Economic Crisis\n4. 2011 World Congress Resolution on Copyright and Education\n5. 2011 World Congress Resolution on Organising Student Teachers, Early-Stage Teachers and Researchers\n6. 2011 World Congress Resolution on Education Support Employees\n7. 2011 World Congress Resolution on Respect for Diversity


Treni Zafra Calamonte economici, biglietti da 6,25 € - Trenes.com\nTreni Zafra Calamonte\nTreno Zafra Calamonte\nPrendi il treno a Zafra e non preoccuparti di niente finché non scendi a Calamonte. Per attraversare la Spagna o per una distanza più breve, i treni sono la soluzione migliore, così come lo sono i treni da Zafra a Calamonte ed è esattamente dove ti trovi, sul nostro sito web, dove hai a disposizione i treni Zafra - Calamonte più economici di tutti. Oltre ad offrirti i migliori prezzi sui biglietti del treno Zafra - Calamonte, ti forniamo tutte le ultime informazioni sui treni in Spagna. 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Consulta gli orari dei treni da Zafra a Calamonte su Orari Treni Zafra Calamonte.\nIl treno più efficiente per percorrere velocemente e nel minor tempo possibile i 52 Km che separano la località di partenza, Zafra, da quella di destinazione Calamonte, è il treno di tipo Media Distancia e l’orario migliore per ottimizzare i tempi di percorrenza è la partenza delle ore 14:25 h, grazie alla possibilità di viaggiare con un treno Media Distancia dell ore 14:25 h, sarai arrivato quindi a Calamonte alle ore 15:04 h. Un viaggio con il treno Media Distancia delle ore 14:25 h ha un prezzo di 6,25 €, pertanto si tratta di un viaggio a Calamonte economico e molto rapido.\nTuttavia, con un viaggio a bodo di un treno Media Distancia, la cui partenza è programmata alle ore 14:25 h, aumenterà il tempo impiegato per percorrere la distanza di 52 Km in un totale di 39 minuti, arrivando a Calamonte alle ore 15:04 h. Il prezzo di un viaggio su uno dei treni Media Distancia delle ore 14:25 h è di 6,25 €, un prezzo ugualmente economico e anche se il viaggio dura più tempo, potrebbe non essere importante dato che un viaggio in treno Zafra - Calamonte risulta essere sempre piacevole e confortevole.\nInformazioni sul viaggio in treno da Zafra a Calamonte\nSe hai dubbi o domande sul tuo viaggio in treno da Zafra a Calamonte, abbiamo preparato un elenco di domande che i nostri clienti di solito ci chiedono.\nSe acquisto i biglietti del treno da Zafra a Calamonte, devo stampare i biglietti?\nQual è la durata del viaggio in treno da Zafra a Calamonte?\nLa durata del viaggio in treno tra Zafra e Calamonte dipenderà dalle fermate. Normalmente la durata media del viaggio è 39 minuti , di solito non c'è molta differenza di tempo tra i treni, dipenderà dalle fermate che devi fare in altre stazioni.\nCon che velocità viaggiano i treni da Zafra a Calamonte?\nI treni che vanno da Zafra a Calamonte viaggiano a una velocità media di 80.0 km/h, anche se a volte possono raggiungere velocità massime molto più elevate.\nQuando parte il primo treno da Zafra a Calamonte?\nNormalmente, il primo treno parte Zafra alle 14:25 h e arriva a Calamonte alle 15:04 h. Il primo orario dei treni può cambiare per le vacanze o i fine settimana.\nQual è il prezzo dei treni da Zafra a Calamonte?\nI prezzi dei treni da Zafra a Calamonte possono variare notevolmente, da 6,25 € a 6,25 € . La cosa più importante, se stai cercando il biglietto più economico, è che lo acquisti il più in anticipo possibile , in questo modo otterrai le migliori offerte e prezzi. Il prezzo cambia anche a seconda della tariffa o della classe e dell'orario scelto.\nC'è un treno diretto da Zafra a Calamonte o dovrò cambiare?\nCi sono treni diretti da Zafra a Calamonte, quindi normalmente non dovrai cambiare durante il viaggio. Puoi andare da Zafra a Calamonte in treno direttamente senza scendere dal treno o cambiare stazione.\nPosso modificare o annullare i miei biglietti del treno da Zafra a Calamonte?\nQual è la distanza del treno da Zafra a Calamonte?\nI treni che viaggiano da Zafra a Calamonte percorrono una distanza di circa 52 Km e la durata media del viaggio in treno è di 39 minuti.\nQuando parte l'ultimo treno da Zafra a Calamonte?\nNormalmente, l'ultimo treno che può essere preso parte da Zafra alle 14:25 h e arriva a Calamonte alle 15:04 h . L'ultimo orario dei treni può subire variazioni durante le vacanze o i fine settimana.


Biden scivola e cade mentre sale sull'Air Force One: paura per il presidente, poi si riprende e dice: «Parlerò con Putin»\nVenerdì 19 Marzo 2021, 16:58 - Ultimo aggiornamento: 21:10\nJoe Biden è caduto mentre saliva le scale dell'Air Force One: il presidente Usa oggi, 19 marzo, è scivolato mentre saliva i gradini poco prima di partire per Atlanta per incontrare i leader della comunità asiatica dopo la sparatoria di martedì nei saloni di massaggio. Sono stati attimi di paura.\nRussia, la replica di Putin a Biden: «Lavoreremo con gli...\nPutin replica a Biden: «Gli auguro buona salute. Killer?...\nBiden: «Putin è un assassino, pagherà per...\nVaccini, Biden: "Per Usa il 4 luglio sarà giorno...\nPRIMO DISCORSO IN TV\nUsa, Biden: «Vaccino per tutti gli adulti non più...\nJUST IN - Biden stumbles while walking up the stairs to AF1pic.twitter.com/oXQNIKs5Or\nBiden però, 78 anni, si è ripreso rapidamente - dopo un doppio scivolone immortalato dai media americani - dopo essere caduto sulle ginocchia. Una volta ripreso, ha continuato a salire i gradini. Poi ha salutato, prima di scomparire nell'aereo.\n«Sono sicuro che a un certo punto parleremo», ha detto poi Bixen rispondendo ad una domanda dei giornalisti sulla recente polemica con presidente russo Vladimir Putin. Quanto a nuove sanzioni contro Mosca, «arriveranno a tempo debito», ha risposto prima di partire per Atlanta».\nPutin replica a Biden: «Gli auguro buona salute. Killer? Chi lo dice sa di esserlo. Lavoreremo con gli Usa, ma nei nostri interessi»\nBiden: «Putin è un assassino, pagherà per interferenze nelle elezioni». La Russia richiama ambasciatore negli Usa\nLa Casa Bianca rassicura\nJoe Biden «sta bene»: lo ha assicurato un portavoce della Casa Bianca dopo che il presidente è inciampato tre volte salendo sull'Air Force One. «Era molto ventoso, io stesso stavo quasi cadendo salendo. Sta bene al 100%», ha aggiunto il portavoce.\nUsa, per la Corte Suprema le armi sono un diritto: a New York stop alle restrizioni. Biden: «Profondamente deluso»\nNel Delaware la prima stretta sulle armi d'assalto\nDue ragazzi morti in sparatorie a Washington\nA Kiev i missili Himars. Ma i russi blindano i cieli\nLa strategia per sbloccare il tetto al prezzo del gas\nUsa, nel Delaware la prima stretta sulle armi d'assalto. E Biden accelera: «Subito una legge»\nArmi negli Stati Uniti, accordo in Senato\nHunter Biden, l'ex moglie del figlio del presidente Usa: mi tradì con sua cognata\nHunter Biden, i servizi segreti pagano 30mila dollari al mese per proteggere il figlio del presidente a Malibù\nStati Uniti, l'aborto non è più diritto costituzionale\nBiden: «Legge rovesciata da giudici di Trump» Foto\nLa storica "Roe vs Wade" Jane, la donna simbolo\nJane Roe, dalla battaglia (storica) per l'aborto al dietrofront: prima di morire divenne contraria\nEzra Miller «vive con tre bambini e la madre in una casa piena di droga e pistole». L'indiscrezione di Rolling Stone\nCosa succede ora negli Usa? Già 26 Stati (a maggioranza repubblicana) pronti a vietarlo


Sergio Cammariere - Transamericana - Radio Fusion\nSergio Cammariere - Transamericana\nDal 4 maggio, sarà in rotazione radiofonica il brano TRANSAMERICANA, secondo estratto dal nuovo album dell’artista che porta semplicemente il suo nome "Sergio Cammariere" e che lo stesso Sergio definisce un "autoritratto in musica".\nTransamericana è un omaggio musicale ai ritmi cubani, al calore e al colore di una terra che è evocata quasi come un sogno, una icona di libertà, un viaggio tra il fantastico e lo scanzonato che Sergio ripercorre con passione e con il suo tocco inconfondibile e personale. Il fraseggio musicale è trascinante ed il testo di Giulio Casale è un piccolo affresco ironico. giocoso e leggero ma denso di citazioni, immagini, suggestioni, metafore e assonanze che rivelano la grande creatività e fantasia dell’ autore, oltre che un amore sottotraccia per la cultura americana. Il risultato è un brano in cui voce, parole e suoni si incrociano sapientemente e dove straordinario è l’arrangiamento dello stesso Cammariere e l'apporto della chitarra di Michele Ascolese. Una canzone che prende, incanta, solleva, trasporta, riscalda cuore e corpo come un cuba libre.


Pauroso incidente nella notte a Salò, tre persone ricoverate - ÈliveBrescia TV\nHome Cronaca Cronaca / Brescia e provincia Pauroso incidente nella notte a Salò, tre persone ricoverate\nUn violento frontale fra due auto, tre le persone coinvolte tutte ricoverate in codice giallo ospedale di Gavardo. Teatro dello scontro via dei Colli nel territorio del Comune di Salò.\nLa richiesta di aiuto è stata lanciata attorno a mezzanotte e mezza, due auto si sono scontrate in un frontale a Salò. Sul posto sono accorsi i sanitari con due ambulanze (una dei Volontari del garda e una dei Volontari di Roè) e un’automedica. Richiesto anche il supporto dei Vigili del Fuoco di Brescia e della Polizia stradale cui sono spettati i rilievi per la ricostruzione della dinamica.\nCoinvolte tre persone: una ragazza di 22 anni, un uomo di 45 e un giovane di 25. Dallo scenario al momento dell’arrivo dei soccorsi la situazione sarebbe potuta essere ben più grave, ma fortunatamente al termine dell’intervento il codice di emergenza è sceso da rosso a giallo.\nDopo aver messo in salvo i tre malcapitati, la squadra dei Vigili del Fuoco ha provveduto alla messa in sicurezza dell’artieria viaria permettendo così agli agenti della Stradale di effettuare i rilievi in sicurezza.\nArticolo precedenteEsplosioni a Beirut scuotono il paese, almeno 70 i morti e migliaia di feriti\nArticolo successivoI sindaci bresciani scrivono al ministro Azzolina: “Risposte certe e coerenti”


L'insofferenza di Grasso verso il pressing renziano: "Decido io"\nCiò che sembra perfino ovvio in tempi normali, in alcuni momenti “politici” può diventare dirompente. È il caso della frase\nIl Mattarella pensiero in caso di incidente al Senato\nPer un capo dello Stato che, sin dal suo primo atto, ha dichiarata chiusa l’eccezionalità degli ultimi anni che, in un certo\nVero, meglio votare. Ma è troppo tardi. E poi Renzi non ha un partito!\nNoi siamo sostenitori delle elezioni non da ora, ma da quando Renzi entrò a Palazzo Chigi. E già allora c'erano le avvisaglie di quella che poi si è rivelata la sola e vera opposizione in Parlamento: cioè la minoranza della minoranze del Pd. Tsipras in qualche settimana ha fatto una mossa onesta. Non aveva più la maggioranza in Parlamento espressione del suo partito e quindi ha ritenuto dover ritornare alle urne.\n"Il Pd non è mai nato, Renzi si faccia il suo partito"\n"Il Pd non è mai nato, strozzato in culla dalle oligarchie ex Dc ed ex Pci, e da questo suicidio nasce l'affermazione politica\nCassazione annulla la confisca dello yacht di Briatore, ma è già stato venduto per 7milioni


Prezzi San Girolamo Ascoli Piceno Outlet: offerte e sconti\nOutlet Arredamento > Outlet San-girolamo Ascoli-Piceno\nOutlet San-girolamo Ascoli-Piceno\n1 San-girolamo a Ascoli Piceno\nScopri le marche di arredamento piÃ¹ prestigiose a prezzi outlet San Girolamo Ascoli Piceno: benvenuti nella pagine delle offerte e occasioni dei migliori rivenditori di arredamento di San Girolamo Ascoli Piceno. Visita il nostro outlet, potrai trovare il meglio di San Girolamo Ascoli Piceno a prezzi scontati.\nOutlet San Girolamo Ascoli Piceno: San Girolamo in offerta\nOutlet San Girolamo Ascoli Piceno con gli ultimi prodotti in vendita provenienti dalle esposizioni dei migliori neglzi di mobili in Italia. Un servizio che consente di risparimiare sull'acquisto dei mobili senza rinunciare alla qualitÃ . Qui troverai le offerte dei migliori rivenditori di San Girolamo Ascoli Piceno a prezzi outlet.\nIl meglio di San Girolamo Ascoli Piceno a prezzi scontati\nQui i migliori negozi di arredamento concessionari della marca San Girolamo in Ascoli Piceno, unici prodotti con grandfe qualitÃ . Se stai cercando San Girolamo Ascoli Piceno sei nel posto giusto. I nostri prezzi sono imbattibili.


Apre il B&B Parco di Montebello! - Parco di Montebello\nApre il B&B Parco di Montebello!\n2019-05-28T11:41:34+02:0025 Aprile 2019|\nIl nostro staff è felice di annurciarvi che il progetto a cui abbiamo lavorato duramente negli ultimi mesi è finalmente concluso ed è ora ufficialmente aperto il B&B Parco di Montebello!\nSaremo felici di accogliere i nostri ospiti nel Nuovo Casale, situato all’ingresso della Tenuta. Il B&B, immerso nella natura e circondato da piante autoctone tipiche, è composto da cinque ampie e luminose camere, una sala colazioni ed una cucina.\nIl Casale è appena stato interamente ristrutturato, nel rispetto dei suoi caratteri originari. Il nostro obiettivo nell’opera di restauro è sempre stato quello di offrire ai nostri ospiti la migliore esperienza di soggiorno possibile all’interno di una struttura elegante e accogliente ma che mantenesse l’aria familiare e tradizionale degli antichi casolari emiliani.\nVenite a rilassarvi circondati dal verde e dal panorama delle colline emiliane, a pochi chilometri dalle città storiche di Bologna, Mantova, Parma e Reggio Emilia.\nPer informazioni e prenotazione contattaci!\nCena, aperitivo e musica al Parco di Montebello 14 Settembre 2020\nAperiDrink & Cena sotto le Stelle – Luglio 10 Luglio 2020\nWedding Day – 26 gennaio 2020 16 Gennaio 2020\nLe Colline del Natale – Domenica 1 dicembre 23 Novembre 2019\nOPEN DAY SPOSI – 20 ottobre 2019 30 Luglio 2019\nApre il B&B Parco di Montebello! 25 Aprile 2019\nPranzo della solidarietà – Primo Maggio 20 Aprile 2019\nPrincipale +39 338 70 12 328\nUfficio +39 0522 47 58 20\n(orari dal lunedì al venerdì dalle 9 alle 18,30)\nAcconsento al trattamento dei miei dati personali nel rispetto della privacy secondo quanto previsto dal Regolamento UE 679/2016 GDPR. Per ulteriori informazioni leggi l' Informativa Privacy


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Avventura in Slovacchia per la squadra della Polisportiva San Pio X - La Voce di Rovigo\nAvventura in Slovacchia per la squadra della Polisportiva San Pio X\n25/08/2017 - 18:38\nE tornarono quasi vincitori. La formazione rodigina della Polisportiva San Pio X, sponsorizzata anche quest’anno dalla “Pizzeria Etna”, ha disputato il 12 agosto scorso, in terra Slovacca un torneo internazionale di volley riservato alla categoria Amatori.\nIl “Memorial Frantiska Mizdosa, Veteran Volly Cup”, giunto quest’anno alla 21esima edizione, oltre alla ormai consolidata esperienza non solo sportiva ma soprattutto umana, acquisite già nelle precedenti edizioni degli anni 2011-2014-2016, ha “consegnato” alla compagine rodigina un glorioso secondo posto nella classifica riservata alla fascia di età 50-60 anni.\nIl sestetto vincente formato da Gigi Navaro, Renzo Brancalion, Fausto Cavanna, Fabio Galiazzo, Paggioro Gianfranco e Stefano Bulgarello è stato inserito dall’organizzazione, nel girone Over 50 assieme ad una squadra ucraina, una squadra cecena e due squadre slovacche. Gli incontri, al meglio dei due set, non sono iniziati molto bene per gli Amatori della polisportiva San Pio X, infatti la prima partita è stata persa malamente. Nel proseguo delle partite però, una maggior determinazione dei singoli e una costanza di buon gioco hanno portato altrettante vittorie, tanto da raggiungere alla fine il secondo gradino più alto del podio.\nIl servizio completo sulla Voce in edicola il 26 agosto\nvolley , San Pio X


moda anni 1960 per ragazzi adolescenti / Ald-inc.com\nL'aggettivo che viene in mente quando un ragazzo adolescente durante i turbolenti anni 1960: pensare è "ribelle" e quell'atteggiamento di riporto alla moda dei tempi. Questa fu l'epoca di Woodstock e di una società mutevole e ragazzi adolescenti si esprimevano con una varietà di stili.\nGiacca di Nehru\nReso popolare dal primo ministro dell'India, Jawaharlal Nehru, il cosiddetto "Nehru giacca" era un cappotto sartoriale con un collo alla coreana che cadde sue ginocchia, e in molti aspetti, ha assomigliato ad una giacca di una tuta. È stato portato negli Stati Uniti a metà degli anni 1960 ed era di gran moda tra gli adolescenti.\nIn stile dopo uniformi della US Navy, pantaloni zampa è diventato popolare con giovani uomini nel 1960, soprattutto dopo che Sonny e Cher ed Elvis Presley, li indossava. Quando sono stati introdotti in primo luogo, la maggior parte di loro sono state fatte di denim, ma nel corso del tempo hanno iniziato mostrando in altri tessuti, come il poliestere e velluto a coste.\nOcchiali di nonna\nNel 1960, era una dichiarazione di moda per adolescenti maschi di indossare occhiali che erano un tiro-back al Ben Franklin. Resa famosa dal musicista John Lennon, anche gli adolescenti che hanno non bisogno occhiali a tutti li indossavano. E la moda è diventato passe più velocemente è diventato molto popolare.\nPer definizione, Ban-Lon è "un marchio di fabbrica, multifilare, filamento continuo filato sintetico utilizzato nell'industria di abbigliamento al dettaglio", ed era contenuta in ogni sorta di magliette sportive indossato nel 1960 da ragazzi adolescenti. A causa del fattore di comodità, sono ancora disponibili fino ad oggi.\nL'arte di tie-dying iniziato in Giappone diverse centinaia di anni fa, ma è diventato estremamente popolare tra gli adolescenti maschi nel 1960. È stata fatta da avvolgere il panno su bastoni, tenerlo insieme con elastici e sommergendola in tintura. Che cosa ha portato era un modello strano una volta che le bande di gomma e bastoni sono stati rimossi. Il processo creato un look etnico che ha fatto appello ai giovani ragazzi, e si indossavano camicie, caftani e altri capi di abbigliamento.\nmoda anni 1920 per ragazzi\nStili di abbigliamento per ragazzi adolescenti nel 1980\nAttività per la salute & Beauty Day per ragazze adolescenti\nLe migliori Torce di caccia\nCome diventare un po' League allenatore\nCiò che il colore dei capelli va con mio tono della pelle?\nCome utilizzare un torrefattore di aglio\nCome convertire un barca WC elettrico\nLe migliori cose da vedere a Franklin, TN


Quelle indispensabili routine.... - Dietologa Nutrizionista bologna Arianna Corbu\nQuelle meravigliose routine\nCome aiutare il bambino e la sua famiglia a passare delle notti serene\nQuando arriva un bambino, l’entusiasmo è alle stelle, mamma, papà, nonni e zii sono catapultati in una magia senza fine, in uno spazio ovattato, pieno di gioia e felicità vera! Poi arrivano gli amici, i vicini, i parenti meno stretti e comincia un via vai di visite non fissate, che mettono a dura prova la vita, già stravolta, dei neo-genitori. Spesso, infatti, pensiamo: Ma di cosa ha realmente bisogno il nostro cucciolo?\nHa bisogno di mangiare e di dormire e se siamo fortunati, lo farà indipendentemente da chi c’è in casa o da quanto rumore sente intorno a lui.\nForse questo può valere per i primi tempi e per i più fortunati, che possono allattarlo ovunque e in qualunque momento, purtroppo però, non vale per tutti e vi assicuro che nella maggior parte dei casi, man mano che passa il tempo è fondamentale che si instauri una routine.\nLa routine che riusciremo ad instaurare con il nostro bambino servirà a lui ma anche a noi! Perchè?\nPerchè noi potremo cercare di riposarci tra un pisolino e l’altro, potremo dedicare un pò di tempo a noi stessi.\nRicordiamoci che è necessario riposare sia che allattiamo sia che non allattiamo: più siamo tranquilli più il nostro bambino respirerà la nostra tranquillità e si affiderà totalmente a noi.\nAllora, come facciamo ad instaurare questa benedetta routine, di cui ne gioveremo anche noi?\nPrima di tutto dobbiamo cercare di avere dei ritmi di vita regolari, se vogliamo che il bambino concentri la maggior parte delle sue ore di sonno di notte, è necessario che noi facciamo lo stesso, evitiamo cioè, di fare le ore piccole, cerchiamo di avere una vita quanto più regolare possibile.\nPer esempio, facciamogli il bagnetto sempre alla stessa ora e associamolo ad ultima poppata in tranquillità, con le luci soffuse e possibilmente fatta sempre nello stesso ambiente. Anche se è ancora molto piccolo, per rendersi conto di dove realmente si trovi, presto lo capirà e assocerà le tre cose: bagnetto, pappa, nanna.\nQuando lo mettiamo nel suo lettino o dove noi avremo deciso sia più corretto che dorma, facciamolo sempre nello stesso e identico modo, se decidiamo di cantargli una ninna nanna, cantiamo la stessa, tutte le notti, ai bambini piace la ripetizione, gli da sicurezza! Oppure se decidiamo di salutare tutti i pupazzi della sua camera (questo quando sarà più grandino) facciamolo sempre nello stesso modo, scegliamo le parole giuste e ripetiamole ogni notte come un mantra!\nNon importa se ci vorrà molto tempo e se a volte l’intera giornata sarà un disastro, non ci perdiamo d’animo e andiamo avanti senza alcuna incertezza, chi la dura la vince! Per far questo però, dovremmo aver pianificato prima, mamma e papà insieme, quali sono le nostre abitudini e che tipo di routine vorremmo dare al bambino, in questo modo, saremo più determinati e sicuri tutti.\nMi raccomando la routine deve essere rispettata da chiunque si prenda cura del bambino, tutti dovranno fare la stessa cosa….anche cantare la stessa ninna nanna!\nE quando il bambino sarà più grande e tutto starà procedendo nel miglior modo possibile, possiamo creare una routine anche dei pasti e dei sonnellini durante il giorno.\nPiù il bambino riuscirà, insieme a voi, ad avere una routine di vita, più sarà sereno e riuscirete a godervelo appieno!


Titan Poker Promozione Twist & Win Freerolls\nHome » Articoli » Poker Promozioni » Titan Poker Promozione Twist & Win\nTitan Poker Promozione Twist & Win\nAggiornato: 28 August 2015 Scritto da / Poker Promozioni\nVinci la tua parte di 20.000 € in premi nell'ultima Titan Poker Promozione Twist & Win che si svolgerà dal 31 Agosto - 6 SETTEMBRE.\nGioca Twister Jackpot tornei SNG e vincere le voci ai freeroll giornalieri in cui si può vincere denaro e tornei gettoni.\nTutta l'azione parte da il prossimo Lunedi e corre solo per una settimana, non perdere la possibilità di vincere.\nI nuovi giocatori ricevono un massiccio bonus del 200% fino a € 1500 quando si effettua un primo deposito, ottenere due volte la vostra somma depositata come bonus in sospeso.\nTwister Poker è un nuovo formato di tre giochi giocatore SNG con una vittoria prende tutto struttura dei premi. Il montepremi è generato a caso quando i giocatori sono seduti al tavolo e potrebbe essere fino a un 1.000 volte la quantità di buy-in.\nTitan Poker sono in esecuzione una promozione con oltre € 20.000 in contanti e tornei gettoni per essere vinta. Per qualificarsi basta giocare la quantità di Twister Poker SNG richiesto per ottenere il token ai freeroll.\nI tuoi gettoni per il quotidiano Twist Titan Poker e Vinci Freerolls o il Twist & Win Freeroll finale, vedere di seguito per maggiori dettagli.\nScarica Titan Poker - il doppio della tua somma depositata come bonus in sospeso fino a € 1.500.\nGioca cinque tornei Twister Poker SNG e ottenere un token freeroll, i giocatori possono richiedere fino a quattro gettoni freeroll al giorno.\n1000 € Twist & Vinci Freeroll\nBuy-in: segno freeroll (4x multi-entry)\nGiocatori massime: 5,000\nPremi: Top 1.000 giocatori vincono un 1 € Twister Poker gettone\nGioca venti Titan Poker Twister Poker SNG tornei e ottenere l'ingresso al freeroll finale dove c'è un montepremi di € 6.000.\n6000 € Twist & Vinci Freeroll Finale\nMontepremi: € 6000 in contanti\nIl Twist di Titan Poker e Vinci Freerolls sono limitati ai primi 5.000 giocatori iscritti, registratevi anticipo per evitare delusioni.\nSi noti che tutti i token torneo freeroll non utilizzati scadranno il 7 settembre, tutti Twister Poker gettoni vinto dai freeolls sarà valido per 30 giorni dalla data di emissione.\nTitan Poker è uno dei primi 5 sale da poker online nel mondo e il sito web di punta per la rete iPoker. Gioca i nuovi giochi Twister Poker SNG per avere la possibilità di vincere fino a 1.000 volte l'importo di buy-in.\nGiochi Twister Poker SNG hanno buy-in che vanno da € 1 a € 10, vincere fino a 10.000 € in contanti.\n« RTP Statistiche per i giochi Party Casino\nRimbalzo Tornei Party Poker Settembre »


Rapisce la figlia dalla casa famiglia di Meta ricerche in costiera (htyu)\nGli Articoli su "Mamma rapisce la sua…"\nSi è recata a trovare la figlioletta affidata dal tribunale dei minori a una casa famiglia, e approfittando di un momento in cui è rimasta sola si è allontanata portando con sé la bambina. E' accaduto stamane in una comunità gestita da religiose a Meta di Sorrento (Napoli). Le ricerche condotte in… Leggi\nMadre rapisce il figlio dalla casa famiglia, i carabinieri blindano Meta di Sorrento\nUn bambino di 2 anni è stato portato via dalla Casa Famiglia di Meta di Sorrento a cui era stato affidato dal Tribunale dei Minorenni, dopo la sospensione... Leggi\nMamma rapisce bimba da casa famiglia\n(ANSA) - NAPOLI, 16 APR - Si è recata a trovare la figlioletta affidata dal tribunale dei minori a una casa famiglia, e approfittando di un momento in cui è rimasta sola si è allontanata portando con sé la bambina. E' accaduto stamane in una comunità gestita da religiose a Meta di Sorrento (Napoli)... Leggi\nBambino rapito dalla madre nel napoletano, provincia blindata dai carabinieri per le ricerche\nTeleclubitalia 17 aprile 2019\nHa approfittato di un momento di distrazione per portare via il bambino. Un piccolo è scomparso dalla casa famiglia di Meta alla quale era stato affidato come riporta il mattino. Alla madre, romena, era stata tolta la potestà genitoriale. La donna questa mattina si è recata nella struttura per fa Leggi\nRapisce bambina dalla casa famiglia: è caccia a una donna\nNapoliToday 17 aprile 2019\nHa perso la potestà genitoriale e poteva vedere la figlia una volta a settimana Leggi\nMeta - Si reca nella casa famiglia e rapisce la figlia di 3 anni, statale sorrentina blindata dai carabinieri\nStabiaChannel.it 17 aprile 2019\nProtagonista una donna di origini romene. Galleria di Seiano chiusa da questa mattina Leggi\n«Case famiglia: c'è una sottocultura dell'allontanamento dei bambini dalle loro famiglie alimentata da una forma di statalismo»\nLa Verità 17 aprile 2019\nParla Alessandro Rico Leggi\nBambino rapito dalla madre nella casa famiglia, ricerche in corso in tutta la provincia di Napoli\nIl Mattino 17 aprile 2019\nUn bambino di 3 anni è scomparso dalla casa famiglia di Meta alla quale era stato affidato. La madre romena, alla quale era stata tolta la potestà genitoriale, si è recata... Leggi\nRapisce la figlia dalla casa famiglia di Meta, ricerche in costiera\nSorrentoPress 17 aprile 2019\nUna bambina è stata portata via dalla casa famiglia di Meta alla quale era stata affidata Leggi


Prepararsi all'anestesia totale e quali sono i rischi\nL'anestesia totale comporta alcuni rischi e bisogna seguire degli accorgimenti ben precisi prima di farla\nL'anestesia generale o totale è un trattamento che permette di sedare un paziente per un intervento chirurgico. Il paziente dormirà così per tutto il tempo necessario all'operazione, grazie a gas inalati o farmaci introdotti per via endovenosa.\nL'anestesia totale viene somministrata ai pazienti per non sentire il dolore dell'intervento e per non avere nessun ricordo di quel lasso di tempo. Si tratta pur sempre di un trattamento farmacologico e ci possono essere dei rischi, comunque contenuti rispetto al passato, visti i passi avanti fatti dalla medicina.\nAttualmente, l'anestesia è più sicura che nel passato, ma ci sono comunque delle complicazioni. L'importante è informare sempre il team di medici che ci assiste durante l'intervento di eventuali problemi di salute, riscontrati in passato o ancora in corso. Anche i minimi disturbi devono essere confessati all'anestetista, così come altri trattamenti di farmaci in corso. Se in passato avete avuto problemi con l'anestesia, dovrete riferirli al medico: ma sarà lui stesso a farvi tutte le domande necessarie e importanti.\nPPuò capitare che alcune reazioni allergiche possano emergere solamente durante l'operazione, mentre nausea e vomito dopo l'intervento non devono preoccuparvi, perché sono la normalità, così come secchezza della bocca, mal di gola, brividi e, ovviamente, sonnolenza.\nIn seguito all'anestesia c'è un pericolo molto ridotto di contrarre infezioni ai polmoni, di subire ictus, attacchi cardiaci e persino di morte. I rischi sono molto bassi. Rimanendo a lungo sdraiati, si potrebbero avere problemi ai nervi, parlaisi, cecità, ulcera della pelle, ma anche questo è molto raro. In seguito all'inserimento del tubo nella trachea, si potrebbe aver mal di gola e i danni relativi a questo inserimento sono molto rari.\nPer le donne in dolce attesa, ricordatevi di avvisare il medico prima dell'intervento: da fare anche se avete il sospetto. In casi decisamente più rari si possono verificare una temporanea confusione mentale, delle infezioni polmonari, ictus, infarto e morte.\nCome ci si prepara, allora, per ricevere l'anestesia totale? Innanzitutto non bisogna nè mangiare né bere prima dell'intervento (solitamente almeno otto ore prima!), poi il medico potrebbe somministrarvi dei farmaci, da assumere durante il digiuno o anche una settimana prima, mentre potrebbe sconsigliarvi di prenderne altri.


Poliambulatorio Brescia - Medipat\nMEDIPAT poliambulatorio nasce a Brescia con l’obiettivo di soddisfare le esigenze della donna, offrendo un servizio mirato di prevenzione e cura in un ambiente confortevole e professionale. Il centro mette a disposizione, oltre a strumentazione ed apparecchiature di ultima generazione, anche personale medico altamente qualificato con pluriennale esperienza.\nLa prevenzione è un’arma fondamentale per contrastare l’insorgenza di molte patologie. E’ utile nel prevenirne la comparsa, la diffusione e l’aggravamento delle malattie, con le relative conseguenze. Un monitoraggio del proprio stato di salute che ogni donna dovrebbe svolgere, nelle diverse fasce di età, sottoponendosi ad esami periodici non invasivi. Grazie infatti alla diagnosi precoce, che individua la malattia nella sua fase iniziale, si possono ottenere preziosi vantaggi in termini terapeutici, che condizioneranno positivamente la qualità della vita dell’individuo.\nAdottare uno stile di vita sano con controlli medici periodici, aiuta a vivere meglio. In ogni fase della vita, infatti, la donna necessita di specifiche misure preventive volte a preservare al meglio il suo stato di salute. Una buona prevenzione, che inizi già durante l’adolescenza, manterrà effetti benefici anche negli anni a seguire, durante l’età fertile della donna e nella menopausa. E’ fondamentale che la prevenzione avvenga effettuando controlli periodici, eliminando ed individuando i fattori di rischio e intervenendo sulle abitudini di vita già in età giovane. Una sana alimentazione e una costante attività fisica saranno indispensabili per raggiungere gli obiettivi che si vogliono ottenere attraverso la prevenzione; si potrà così ridurre in modo significativo la comparsa di patologie gravi, in particolare quelle tumorali.\nMASSOFISIOTERAPIA E LINFODRENAGGIO\nin un unico appuntamento


La Periferia Scassata è abitata dagli ignavi - Minformo.com\nLa Periferia Scassata è abitata dagli ignavi\nTutta la provincia di Napoli vive in un luogo ostile all’esistenza prodotto da noi stessi. Da chi vota la politica locale e da chi si accinge ad essere eletto nelle istituzioni.\nAbbiamo sviluppato il menefreghismo emotivo per riuscire ad andare avanti, evitando di sentirci invasi da una fastidiosa rabbia sconosciuta, grossa quanto le montagne di immondizia sotterrate nella terra, quanto gli edifici cadenti e inutili appollaiati sopra il suolo, o quanto lo spreco di danaro fuoriuscito in tasse dalle nostre tasche, poi finito in quelle di chi mangia frutti buttando via le bucce infracidite: il loro marcio operato.\nNella mente a comandare le nostre azioni quotidiani è una lista di cosa da fare. E sembra strano dirlo, ma quella lista non l’abbiamo stilata noi, anche se materialmente (e metaforicamente parlando) la penna è stata impugnata dalle nostre mani per redigerla. Certo, ci pare che siano tutte mosse scelte, nostre, quelle segnate sul foglio di carta, nell’elenco, ma a pensarci bene non è proprio così.\nLa Periferia Scassata, nella provincia rotta di Napoli è dunque fatta da imbecilli con spiccata attitudine al crimine. e dagli ignavi addormentati sui cumuli di “monnezza”, in attesa che i vapori putridi inquinino il corpo e gli organi interni.\nArgomenti Simili:Periferia ScassataProvincia di napoliterra dei fuochi\nCandidati a loro insaputa a Napoli, indagato un esponente del PD\nConsigliato in TV, Lo scafandro e la farfalla


Nei cinema dal 3 dicembre 2010 – Friday Prejudice\nPosted on 3 dicembre 2010 by kekkoz\nIncontrerai l’uomo dei tuoi sogni è il titolo italiano del nuovo film di un certo Woody Qualcosa, azzardata traduzione dell’originale You Will Meet a Tall Dark Stranger. Se il nome di Allen non è più abbastanza per smerciare un film e bisogna ricorrere a questi mezzucci non è certo un buon segno, ma l’avevamo già capito. Passando al film, se anche dovesse essere il film di Woody Allen meno riuscito del decennio, e non lo escludo, sarebbe comunque un film di Woody Allen. Non ve lo devo nemmeno spiegare.\nJackass 3D è il terzo film diretto da Jeff Tremaine e ispirato alla serie televisiva Jackass. Se conoscete l’originale e/o i lungometraggi che ne sono scaturiti, sapete perfettamente dove questo film andrà a parare: nei maroni di Johnny Knoxville. In 3D! Ci sarebbero dei discorsi lunghissimi da fare su Jackass e su quello che la demenza anarchica e autolesionista della sua crew rappresenta in relazione alla tv e al cinema americano, ma mettiamola così: non ho visto i due film precedenti, non vedrò questo, non mi interessano, non capisco come possano interessare a voi. Un po’ mi dispiace fare il guastafeste, ma non ho tutto questo tempo da perdere.\nMià e il Migù è un film con troppi accenti nel titolo per non causarmi crisi di panico e scatti d’ira, ed è il nuovo lungometraggio di Jacques-Rémy Girerd, animatore francese noto per il film La profezia delle ranocchie, che non ho visto perché non ho sette anni né tantomeno ho figli di sette anni a cui rifilare questa roba, e probabilmente se avessi figli di sette anni gli farei vedere Laputa e Finding Nemo. Inezie personali a parte: qui siamo semplicemente fuori dal mio campo da gioco. Fate un po’ il cazzo che vi pare, magari ne riparliamo tra due o tre ictus.\nNowhere Boy è l’opera prima di Sam Taylor-Wood, artista e fotografa britannica 43enne che assomiglia a Donna Moss di West Wing dopo un brutto incidente con una piallatrice, ed è il racconto dell’adolescenza di John Lennon, del rapporto con mamma Julia, dell’incontro con Paul McCartney. Figata, direte voi. Il cazzo, dico io: il trailer del film è apparso ormai più di un anno fa e mi ha causato dei traumi da smarmellamento i cui fantasmi ancora mi perseguitano, e nonostante la critica sia stata piuttosto gentile con il film, se andiamo a vedere nello specifico molta della gente a cui do retta non l’ha trovato niente di che – ma questo ero io mentre cercavo appigli al fatto che questo film mi fa schifissimo a priori. Insomma: metto il pensatore perché sono una persona ragionevolissima, ma dentro me è una pecora nera come il mio cuore nero. Tanto la cosa più bella di tutte è la Taylor-Wood che si mette col diciannovenne fichissimo protagonista del suo primo film e si fa ingravidare ancora prima di poter dire “crostata di ciliegie”. Viva viva l’amor.\nIl responsabile delle risorse umane è un film diretto dal regista isrealiano Eran Riklis, quello del Il Giardino di Limoni e La sposa siriana, e tratto da un romanzo di Abraham Yehoshua il cui protagonista è un uomo che svolge il lavoro-del-titolo per conto di un grande panificio di Gerusalemme e che è costretto ad affrontare un lungo (e abbastanza delirante) viaggio per restituire alla sua famiglia la salma di un’impiegata morta in un attentato suicida. Non ho visto i film precedenti di Riklis, non ho letto quello specifico libro di Yehoshua, non sono ferratissimo sul cinema isrealiano: insomma, cazzo ci sto a fare qui? Il film sembra bello: fatevelo bastare.\nTornando a casa per Natale è il nuovo film di Bent Hamer, altresì noto come l’unico regista norvegese in grado di far distribuire i suoi film dalle nostre parti. Questo suo nuovo lungometraggio è una collezione di brevi storie, probabilmente intrecciate, probabilmente unite dal tema natalizio, probabilmente frega una mazza, probabilmente il trailer è la cosa più insopportabile che io abbia mai visto in tutta la mia vita, sicuramente lo è se consideriamo gli ultimi due minuti della mia vita. Adoro dire tutto e dire un cazzo.\nTre all’improvviso è una commedia con Josh Duhamel e Katherine Heigl, il primo famoso più per essere la moglie di Fergie dei Black Eyed Peas che per il suo ruolo di protagonista di una serie che nemmeno Josh Duhamel guarda (cit.), lei è un’insopportabile bionda con la faccia da cazzo che tutti odiano. Seriamente: per quanto mi riguarda la Heigl è già una ragione sufficiente per evitare un film come la gonorrea, se poi ci mettiamo il pomodorometro sotto il 30% e il fatto che il film racconta di due poveri stronzi che morendo affidano la propria prole a Josh Duhamel e Katherine Heigl, insomma, se devo vedere un horror vado a vedere quello qua sotto, e se devo vedere una commedia vado a vedere qualunque. Altra. Commedia. Katherine Heigl, tutti ti odiano. Fattene una ragione.\nL’ultimo Esorcismo è un horror diretto da Daniel Stamm raccontato attraverso il format sempre più diffuso del mockumentary. Qualunque film sugli esorcismi vive ancora oggi questa triste condanna di essere paragonato a un film che ha fatto paura ai nostri genitori e che quindi da allora viene spacciato per il film più terrificante di sempre (funny story, NON LO È) mostrando in modo inconfutabile il potere assoluto dei nostri genitori e della loro scarsissima conoscenza del genere horror sulle sorti del Pianeta Promozione. Ma passiamo oltre: il film è piaciuto a un sacco di gente e soprattutto è piaciuto a Nanni Cobretti, in fondo è tutto ciò che volevo sapere.\nWe Want Sex è il terribile, terribile titolo italiano di Made in Dagenham, il nuovo film di Nigel Cole, quello di L’erba di Grace e Calendar Girls. Da queste parti è pratica consueta deridere le scelte dei titolisti italiani, ma questo è davvero un nuovo fondo del burrone. Insomma, il film è una commedia che racconta di quando nel 1968 un gruppo di operaie organizzò uno sciopero essenziale per la storia delle pari opportunità nel Regno Unito, c’è Sally Hawkins, c’è Miranda Richardson. E voi lo intitolate We Want Sex. Non avete nemmeno un briciolo di dignità? Cristo. Una spiegazione? Questo cartello. Mi sembra di vederlo, Ezio Greggio che fa il gesto della “C” facendo poi ruotare l’indice e il pollice. E ci dobbiamo pure lasciare così, miei cari amici. Con questo titolo di merda.\nERRATA CORRIGE: a quanto pare We Want Sex era il titolo di lavorazione del film, basato proprio su una gag presente effettivamente nel film in cui parte dello striscione in questione finisce nascosto; ed è anche quello per il mercato internazionale, tant’è che in alcuni paesi come la Germania il film ha questo stesso titolo. Posto che qui si fa soprattutto per gioco, stavolta si può dire che ho preso una *mezza* cantonata. Amen. Si può dire un’altra cosa? Rimane un po’ un titolo di merda. Se poi l’hanno cambiato come titolo ufficiale un motivo ci sarà. (grazie a lucaperetti per la precisazione)\nNei cinema dal 26 novembre 2010\n‘econdooooooo boia faust !!!\nSettimanona eh ??!!!??\nnon c’entra, adesso, ma c’entra coi titolisti imbecilli: martedì ero al cinema e hanno passato il trailer di Away We Go, doppiato credo dallo stesso team che cura l’edizione italiana di True Blood, e intitolato AMERICAN LIFE.\ne attenzione, il trailer si conclude con: “dal 17 dicembre al cinema… PER CHI SI VUOLE BENE” [punti di sospensione inclusi].\nquando sono rinvenuto ero in una stanza senza finestre circondato da estranei in camice bianco.\nDa Woody mi aspettavo di più ma è sicuramente il miglior film della settimana.\nE poi: ma l’hai visto quel poster che fa tanto Mad Men?!\ndimenticavo, il link: http://www.youtube.com/watch?v=A6AcdBTGReY&playnext=1&list=PL279F1850D6DD7B45&index=60\nNon mi ispira niente in questa settimana. Anche se probabilmente andrò a vedere l’ultimo di Allen. Anche se l’ultimo horror sul tema esorcismo e affini è quello che mi dice:- Guardami Guardami- più forte.\nvorrei precisare per la rubrica titolisti di m*rda che il titolo originale di “tre all’improvviso” era “life as we know it”. l’improvviso ormai è diventato un’ossessione…\n“Nowhere boy” guarda che è bello , mi ha anche commossa (ma forse è la clausura presame che mi rende alquanto sensibile quindi non do garanzie che succederà anche a voi )ma è un biopic assolutamente convenzionale niente di rivoluzionario ,qualcosa che ci piace vedere perchè vogliamo a tutti i costi saperne il più possibile su chi era john lennon prima di diventare john lennon(e per vedere recitare anne marie duff – Mrs McAvoy che secondo me è davvero bravissima)…bello ma estremamente canonico.\nprecisazione:è UN FILM DEL 2008!2008!VECCHIO DI 2 ANNI E PASSA!E OVVIAMENTE DA NOI LO SI DISTRIBUISCE 3 ANNI DOPO!!!!!!!TANTO NOI IL TERZO MONDO GIUSTO!NON SIAMO ABBASTANZA INTELLIGENTI PER UN CLASSICO BIOPIC SU JOHN LENNON!MAGARI NON SAPPIAMO NEMMENO CHI SIA QUESTO INDIVIDUO CANTERINO…GRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRR!!!!!\nSapete come De Laurentis vuole chiamare Let Me In (il remake americano di Lasciami entrare)?\nAmami, sono un vampiro.\nNiente LOL perché non sto scherzando.\nMichele non sta scherzando.\ne io mi sento male.\nChe poi, non era unA vampirA??\nPingback: We want sex, un orribile titolo internazionale « lucaperetti\ncosì mettiamo anche lo spoiler nel titolo\n(per chi segue i commenti: ho aggiunto una dovuta precisazione al pregiudizio su We Want Sex)\nun titolo rispettato non è sufficiente a far dimenticare anni e anni di castronerie….AMAMI SONO UN VAMPIRO?OMG.\nPer quanto riguarda We Want Sex, leggevo ieri un giornale (Repubblica? forse) che raccontava la storia di quel cartello srotolato per sbaglio solo a metà, a mostrare proprio “We want sex”, e finito così fotografato sui giornali dell’epoca, che usarono anche questo fatto per denigrare le donne in sciopero (cosa che le “aizzò” peraltro ancora di più, riferiva in un’intervista una delle dimostranti di allora)… Quindi il titolo ce l’avrebbe, un senso. Ma tanto nessuno lo coglierà.\nSempre bello leggere i tuoi pregiudizi ogni settimana, grazie!\nSì, la precisazione sulla gag che ha dato questo titolo al film l’ho fatta appunto nella postilla che ho aggiunto poco fa.\nMassì anche se c’è un fondo di legittimità per il titolo che han dato al film di Cole è una lotta senza quartiere, non cederemo terreno ai titolisti!\nAway we go a parte che arriva millemilamesi dopo l’uscita americana, non capisco che senso abbia dargli un altro titolo in inglese…\npoi vabbè Amami, sono un vampiro. Seriously?\nAdesso abbiamo capito com’è morto Dino DeLaurentiis.\n“il film più terrificante di sempre”?\nIo dico NO al Woody. Caspita, forse è il primo film di Woody Allen che non solo NON mi è piaciuto per niente, ma di cui non salverei proprio nulla. Dicembre buio.\nMade in Daghenam lo voglio vedere!\nPreferisco We Want Sex a Made in Dagenham: almeno si resce a pronunciare.\nComunque questa storia, kekko, mi ha fatto capire una cosa importante. Non esistono titoli belli e titoli brutti, esiste solo un titolo per ogni film. Scelto dal regista, produttore, passante di lì per caso – non mi interessa – ma un film ha un titolo e tale deve restare.\nFaccio l’esempio del petroliere. Ne abbiamo dette di tutti i colori ai distributori italiani per aver cambiato il titolo. Ma mettiamo caso che si fosse chiamato davvero Il Petroliere, e l’avessero cambiato con “Ci sarà del sangue”. Non ci sarebbe stata una uguale, se non maggiore, ondata di sdegno? Credo proprio di si.\nQuindi questa figura di merda ti/ci faccia capire che non importa se il titolo italiano è bello o brutto (può piacere, può non piacere, o quello originale poteva fare ancora più schifo) ma quel che conta è il semplice e disgustoso atto di cambiare nome ad un’opera.\nse i titoli venissero lasciati in inglese risparmieremmo tante energie…ma ovviamente senza le parole AMORE E IMPROVVISO nessuno se li andrebbe a vedere…\nqual è il film più terrificante della storia?\nFacevo riferimento a L’esorcista, pensavo si capisse.\ndici che L’esorcista viene spacciato per il film più terrificante di sempre ma funny story non lo è. quindi la mia domanda era “qual è il film più terrificante di sempre” secondo te? Pensavo si capisse.\nma qual è il film più terrificante di sempre secondo te? se c’è…\n(stalkeraggio, da C&B:)\nma non ne ho idea 😉\nciao a tutti, ciao kekkoz\ncondivido al 100% lo sdegno generale per le oscene traduzioni dei titoli in italiano, ma nel caso di Woody hanno ragione loro: …”Tall, dark and handsome” is a common phrase to describe a desirable man, and You will meet a tall dark stranger is a common cliché to represent a vague prediction from a fortune teller…\nIncontrerai l’uomo dei tuoi sogni mi sembra il quasi perfetto equivalente italiano.\nMa -siamo d’accordo- lo si poteva lasciare in originale.


In questa pagina potrete scaricare tutti i firmware originali rilasciati da Apple per iPhone, iPod Touch, iPad e Apple TV. Sono presenti in tutte le release per l’installazione manuale tramite iTunes.\niOS 5 e iOS 6\nNon disponibile. Apple ha deciso di sospendere gli aggiornamenti per questo dispositivo. L’ultima versione del Firmware resterà sempre la 4.2.1\niOS 4, iOS 5 e iOS 6\nNon disponibile. Apple ha deciso di sospendere gli aggiornamenti per questo dispositivo. L’ultima versione del Firmware resterà sempre la 3.2.1\nNon disponibile. Apple ha deciso di sospendere gli aggiornamenti per questo dispositivo. L’ultima versione del Firmware resterà sempre la 5.1.1\nFirmware 5.1.1 (WiFi + Cellular GSM)\nFirmware 5.1 (WiFi + Cellular GSM)\nFirmware 5.1.1 (WiFi + 3G GSM)\nFirmware 5.1 (WiFi + 3G GSM)\nFirmware 5.0.1 (WiFi + 3G GSM)\nFirmware 5.0 (WiFi + 3G GSM)\nFirmware 4.3.5 (WiFi + 3G GSM)\nFirmware 4.3.5 (WiFi + 3G CDMA) (Verizon)\nFirmware 4.3.4 (WiFi + 3G GSM)\nFirmware 4.3.4 (WiFi + 3G CDMA) (Verizon)\nFirmware 4.3.3 (WiFi + 3G GSM)\nFirmware 4.3.3 (WiFi + 3G CDMA) (Verizon)\nFirmware 4.3.2 (WiFi + 3G GSM)\nFirmware 4.3.2 (WiFi + 3G CDMA) (Verizon)\nFirmware 4.3.1 (WiFi + 3G GSM)\nFirmware 4.3.1 (WiFi + 3G CDMA) (Verizon)\nFirmware 4.3 (WiFi + 3G GSM)\nFirmware 4.3 (WiFi + 3G CDMA) (Verizon)