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Quando troviamo un annuncio dove è palese che esiste questo “Compro Rolex secondo polso Via Santa Maria alle Pertiche Pavia” direttamente sul titolo, vuol dire esclusivamente che si tratta di un orologio usato che potrebbe avere diversi anni sulle spalle.\nCiò nonostante viene molto richiesto soprattutto dai negozi di gioielleria o di specializzazione nel campo orologiaio. Quando abbiamo intenzione di vendere un Rolex usato esso deve essere completo della garanzia, molti si chiedono a cosa serve poiché la garanzia ha una validità massima di due ore, quindi cerchiamo di differenziare cosa si intende per garanzia nella ricerca del Compro Rolex secondo polso Via Santa Maria alle Pertiche Pavia. Come tutti gli oggetti del lusso che devono certificare la loro provenienza, anche un Rolex deve avere una garanzia che confermi esattamente quale sia la sua provenienza, se è originale, quale sia l’anno di produzione e il numero di serie.\nCon questo documento, che ricordiamo deve essere rilasciato dal negozio con timbro, firma e scontrino fiscale o fattura, possiamo avere delle manutenzioni gratuite che possono essere utili perché non andiamo a spendere alcuni euro per una riparazione o per danni similari. Quindi se incappiamo nella richiesta di eseguire un Compro Rolex secondo polso Via Santa Maria alle Pertiche Pavia completo di garanzia, non dobbiamo preoccuparci anche se siamo dei privati perché si richiede esclusivamente il documento originale che fa parte del “corredo” del nostro loro orologio. Quando poi passiamo ad acquistare in un negozio di orologeria, un gioielliere oppure presso altri locali che possono eseguire realmente questo tipo di commercio, nel nostro Compro Rolex secondo polso Via Santa Maria alle Pertiche Pavia potremmo avere una seconda garanzia come servizio aggiuntivo che viene elargito da parte del negozio che possa avere una durata massima di sei mesi.\nCompro Rolex secondo polso Via Santa Maria alle Pertiche Pavia cinturino e comodità\nIl cinturino che usiamo normalmente è stata una vera innovazione quando esso usci sul mercato, ma non solo, oggi è un elemento che valorizza la cassa dell’orologio è quindi occorre che anche esso sia valutate se siete interessati al Compro Rolex secondo polso Via Santa Maria alle Pertiche Pavia. Principalmente ci sono dei cinturini che sono in pelle, sono abbastanza comuni da trovare, che possono tuttavia essere anche sostituiti poiché con il loro utilizzo essi si logorano, rovinano e si rompono.\nNei modelli da donna si usa per creare una sorta di contrasto tra la cassa segnatempo e l’eventuale lavoro di rifinitura del quadrante. Tenendo conto proprio di quanta importanza essi regalano, nel Compro Rolex secondo polso Via Santa Maria alle Pertiche Pavia, lo dovete valutare sempre in positivo.\nAlcuni consumatori che sono interessati al Compro Rolex secondo polso Via Santa Maria alle Pertiche Pavia spesso lo sottovalutano, proprio perché siamo continuamente investiti da una pubblicità e un marketing spietato, che influenza molto la nostra decisione, possiamo credere il rolex deve essere assolutamente con cinturino in acciaio o dello stesso materiale di cui è composta la cassa, ma non è assolutamente cosi. Il modello della Rolex Daytona con quadrante blu è costituito da una cassa in oro, meccanismo con pietre preziose, design tipo di questa casa costruttrice e con cinturino in pelle che lo rende uno dei modelli più raffinati della linea di gioielli maschili.\nPensate che la rolex avrebbe unito questi due materiali se esso non fosse considerato realmente comodo, bello e elegante? Assolutamente no, e se siete interessati a questo modello possiamo tranquillamente dirvi che esso è disponibile nel Compro Rolex secondo polso Via Santa Maria alle Pertiche Pavia, cioè usato, con un forte sconto sul prezzo di acquisto originale.\nCompro Rolex secondo polso Via Santa Maria alle Pertiche Pavia le caratteristiche per la donna\nIl Compro Rolex secondo polso Via Santa Maria alle Pertiche Pavia da donna offre realmente la possibilità di acquistare dei modelli “usati” che sono speciali, ma dove potete comunque risparmiare qualche migliaio di euro. Si consiglia di acquistarli in negozi, come gioiellerie che sono specializzate nel Compro Rolex secondo polso Via Santa Maria alle Pertiche Pavia oppure presso orologiai che offrono anche la garanzia di riparazioni per un lasso di tempo determinato. I rolex da donna, che contengono anche pietre preziose, oltre ad avere la garanzia di documentazione provenienza devono avere anche il certificato delle gemme.\nIl valore economico sale di molto, ma nel Compro Rolex secondo polso Via Santa Maria alle Pertiche Pavia potete risparmiare perché c’è una svalutazione per l’elemento deteriorante di usato e anche di eventuali usure che ne sono conseguite.\nTuttavia potete concludere degli ottimi affari considerando che il Compro Rolex secondo polso Via Santa Maria alle Pertiche Pavia è sempre molto richiesto.\nCompro Rolex secondo polso Via Santa Maria alle Pertiche Pavia, le caratteristiche della linea maschile\nIl Compro Rolex secondo polso Via Santa Maria alle Pertiche Pavia offre tante occasioni, dove le richieste sono nette e specifiche, ma anche dove si trovano dei professionisti della compravendita di questi modelli. 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Potrebbe essere molto difficile rivendere questo modello della rolex, ma ci sono alcune gioiellerie specializzate nel Compro Rolex secondo polso Via Santa Maria alle Pertiche Pavia che eseguono delle valutazioni di tutto rispetto tenendo conto proprio del suo valore economico.\nVendo Rolex usati Castiraga Vidardo\nCompro Rolex secondo polso Sannazzaro de’ Burgondi\nCompro Rolex secondo polso Corso Giuseppe Mazzini Cremona


Radio Foxhole - antenna1.eu\nUna radio foxhole è una radio improvvisata che fu usata per la prima volta dai soldati durante la seconda guerra mondiale, in particolare ad Anzio , diffondendosi in seguito nei teatri europei e del Pacifico . C’erano diverse versioni della radio foxhole; tutti usavano una lama di rasoio di sicurezza come un rilevatore di onde radio . La “classica” radio foxhole era configurata come una radio di cristallo , con la lama che fungeva da cristallo e un filo, spilla da balia, o, più tardi, una matita che fungeva da baffo del gatto .  Altre versioni erano simili al rilevatore di microfono di David Edward Hughes , riscoperto da Harry Shoemakere Walter Wentworth Massie, popolare tra i dilettanti agli albori della radio. Sono stati nominati, probabilmente dalla stampa, per la trincea, una posizione di combattimento difensiva sviluppata prima e durante la guerra.\nLa radio foxhole è come un set di cristallo, in quanto non richiede una fonte di alimentazione esterna. La radio è alimentata dal segnale radio che riceve. Questo rende la radio foxhole ideale per i prigionieri di guerra (POW); sebbene non sia chiaro se questo tipo di ricevitore sia stato usato dai prigionieri di guerra durante la Seconda Guerra Mondiale (i set di campi di prigionia erano solitamente più sofisticati), ci sono resoconti di serie costruite dai prigionieri di guerra americani durante la guerra del Vietnam.\nIl creatore della prima radio foxhole è sconosciuto, ma è stato quasi sicuramente inventato da un soldato di stanza sulla testa di Anzio durante lo stallo di febbraio-maggio 1944. Uno dei primi articoli di giornale su una radio a forma di gobba è stato pubblicato sul New York Times ad aprile 29, 1944.  Quella radio fu costruita da Private Eldon Phelps di Enid, in Oklahoma , che in seguito dichiarò di aver inventato il progetto. Era piuttosto rozzo, una lama di rasoio infilata in un pezzo di legno fungeva da cristallo e l’estremità del filo dell’antenna fungeva da basette di gatto. Riuscì a raccogliere le trasmissioni da Roma e Napoli.\nL’idea si diffuse attraverso la testa di ponte e oltre. Toivo Kujanpaa costruì un ricevitore ad Anzio e fu in grado di ricevere programmi di propaganda tedeschi.  I programmi di propaganda erano diretti verso militari alleati da una stazione dell’Asse a Roma. Molti veterani di Anzio si riferiscono all’annunciatore femminile che hanno ascoltato come “Axis Sally”, il soprannome usato di solito in riferimento alla propaganda Mildred Gillars , tuttavia Gillars trasmesso da Berlino, e gli uomini di Anzio avevano più probabilità di sentire Rita Zucca , che trasmetteva da Roma . Anche se Gillars è più spesso associato al moniker di “Sally”, è stato Zucca a definirsi “Sally” durante le trasmissioni.\nC’erano anche trasmissioni alleate disponibili, dalla 5a stazione radio mobile dell’esercito e dalla BBC.\nI GI americani in Italia metterebbero insieme diverse radio. I GI dovevano ascoltare la notte vicino alle prime linee per registrare un fonografo su una stazione radio a Roma. Di solito si poteva sentire una stazione radio su una radio a chiocciola se si viveva a venticinque o trenta miglia di distanza.  Nel 1942, il tenente colonnello RG Wells, un prigioniero di guerra in Giappone, costruì una radio da aviatore per ottenere notizie sulla situazione internazionale. “L’intero campo di prigionia desiderava notizie”, secondo Wells. \nDisegni e principi di funzionamento\nLe radio Foxhole sono state costruite utilizzando numerosi design. Tutti loro ricevono la trasmissione radio AM ( modulazione di ampiezza ) senza la necessità di una fonte di alimentazione. Usano un’antenna o un’antenna a filo, una bobina che funge da induttore , cuffie e qualche tipo di diodo improvvisato per correggere il segnale. Un diodo può essere costruito da una lama di rasoio ossidato (arrugginito o fiammato) con un piombo di matita posto sulla lama. Lo strato di ossido sulla lama di rasoio e il contatto puntuale del cavo della matita formano un diodo Schottky e consentono alla corrente di fluire solo in una direzione.\nL’antenna è collegata all’induttore messo a terra, che è collegato ai telefoni di testa, che è collegato al diodo, che è collegato all’antenna, completando il circuito.\nLa bobina ha una capacità parassita interna e quindi si comporta come un risonatore LC con una frequenza di risonanza specifica . Variando l’induttanza con un braccio slider-tuner, la radio può essere sintonizzata per ricevere frequenze diverse. La maggior parte di questi set in tempo di guerra non aveva un braccio con sintonizzatore a slitta e poteva sintonizzarsi solo su una frequenza.\nRichard Lucas, un prigioniero di guerra in Vietnam , costruì una radio nel campo e costruì i suoi auricolari . Richard costruì i suoi auricolari legando quattro chiodi insieme a un panno, poi avvolgendo fili e cera gocciolante sulle spire. Dopo una decina di strati di filo metallico lo mise in un pezzo di bambù . Un coperchio del barattolo di latta è stato posto sopra la bobina di filo. L’ascoltatore ha collegato l’auricolare improvvisato alla radio foxhole e ha ricevuto tre stazioni radio . Il miglior ascolto era di notte, secondo Lucas. \nRilevatore a basette per gatti\n^ Salta su a:a b Gould Jack, 1958 “Come costruire una radio a foxhole”. Tutto su radio e televisione. Casuale. Pagine 58-72.\nSalta su^ “GI usa rasoio come radio”. New York Times . 29 aprile 1944.\nSaltate^ Effettuare una radio a galena , wikihow.com , recuperate 2011-10-21\nSalta su^ RG Wells: La necessità di una radio. , Unità di ricerca sulla storia orale presso la Bournemouth University , recuperata dal 2011-10-19\nSalta su^ foxehole , bizarrelabs.com , recuperato il 2011-10-19


novembre 8, 2018 -\nAcquisto e ristrutturazione di immobili: convegno di Federproprietà a Napoli\nGiovedì 8 novembre alle 18, al Circolo Rari Nantes di Napoli, ha luogo il convegno sul tema ” Acquisto e ristrutturazione immobiliare, opportunità fiscale e valorizzazione del patrimonio”, organizzato e promosso da Federproprietà Napoli, l’associazione che la proprietà immobiliare. Tema del convegno, patrocinato dall’Ordine degli Ingegneri della Provincia diNapoli, dall’Ordine degli Architetti e di ACEN Associazione Costruttori, è la ristrutturazione degli appartamenti considerando...\tLeggi\nOccupazioni, il Viminale frena sugli sgomberi: “Prima le alternative”\nNovanta giorni di sospensione, prorogabili fino a un anno, per trovare le alternative alloggiative per i “soggetti in situazione di fragilità”. Il cosiddetto ‘decreto Salvini’ su sicurezza e immigrazione uscito modificato dal Senato, che lo ha approvato con voto di fiducia, frena la linea dura sugli sgomberi promessa dallo stesso ministro dell’Interno in tema di occupazioni. L’inasprimento delle pene da due a quattro...\tLeggi\nLEGAMBIENTE: DEMOLIZIONI AL PALO IN CAMPANIA\nL’intreccio tra illegalita’ e politica e’ “un impasto di cemento”. Lo sostiene Legambiente che ha fotografato la Campania a rischio sul fronte dell’abusivismo edilizio. Richieste di sanatorie mai vagliate, licenze edilizie fantasma, ordinanze di demolizioni non eseguite. Case abusive tollerate e mai abbattute. Ancora di piu’ se su quella casa pende da decenni un ordine di demolizione perche’ costruita abusivamente,...\tLeggi\nPrivatizzare il trasporto pubblico? i romani votano domenica 11\nDomenica 11 novembre i cittadini romani sono chiamati ad esprimere il loro parere nel referendum comunale consultivo sul destino di Atac, l’azienda per la mobilità di Roma Capitale. Il referendum è stato promosso da Riccardo Magi, segretario dei Radicali italiani, per mettere a gara il servizio dei trasporti della capitale, da sempre oggetto di polemica sia per quanto riguarda carenze...\tLeggi\ntreviso, in crescita il mercato immobiliare\nIl mercato immobiliare della zona che si sviluppa intorno a viale Montegrappa, a Treviso, registra una buona domanda alimentata principalmente da acquirenti di prima casa. A Santa Maria del Sile la domanda per investimento è piuttosto bassa anche se, negli ultimi tempi, si segnalano acquisti di abitazione con finalità turistica. In zona Chiodo si registra un mercato immobiliare di qualità medio...\tLeggi


Serie A: Crotone Riabilitazione - Calcio - Fiorentina vince contro l'Internazionale | Calcio\nHome » Top News » Serie A: Crotone Riabilitazione – Calcio – Fiorentina vince contro l’Internazionale\nSerie A: Crotone Riabilitazione – Calcio – Fiorentina vince contro l’Internazionale\nFirenze – sabato 23 gennaio 2022, ore 22:46.\nAlla 19a giornata di Serie A, l’AC Fiorentina risponde adeguatamente alla sconfitta per 6-0 contro l’SSC Napoli della settimana precedente! Allo stadio di casa Artemio Fran ியோ ois, il Tucson F.C.\nGiacomo propone un’ottima pallavolo di casa di Bonaventura (20). Dodici minuti dopo, Dusan Vilahovic ha sparato in rete un cross dell’arbitro: 2-0 (32 °)!\nDopo l’intervallo Pierrentina chiude il sacco, ma il gol del tedesco Bezella viene deviato indietro da un fallo di mano (63.). Qualche istante dopo, Croton raggiunge sorprendentemente il collegamento attraverso Simi (66 °).\nIn classifica, la Fiorentina ha battuto il Bologna FC al dodicesimo posto con 21 punti. Tuttavia, il croton è ultimo con dodici punti.\nSerie A – Classifica / Risultati >>>\nSerie A – Classifica >>>\nTesto: © LAOLA1.at Al culmine » Commenti ..\nI commenti degli utenti non riflettono necessariamente l’opinione della redazione di LAOLA1. LAOLA1 si riserva il diritto di ritirare i commenti senza fornire spiegazioni, soprattutto se violano il diritto penale o civile, contraddicono la dignità generale o agiscono contro la reputazione di LAOLA1. Specifichiamo i nostri Termini di utilizzo specificamente in questo contesto. In tali casi, l’utente non può far valere alcun reclamo. GmbH si riserva il diritto di far valere richieste di risarcimento danni a Sportrador Media Services e di denunciare reati legati al diritto penale.\nCity Car apre l'ingresso a metà ottobre\nIncidente nel Mar Cinese Meridionale: il nuovo governo degli Stati Uniti sostiene Taiwan


TEST EDISES SCIENZE NATURALI pr prepararsi al TFA\nTitolo: TEST EDISES SCIENZE NATURALI pr prepararsi al TFA Gio Feb 17, 2011 9:59 am\nSalve a tutti, ho comprato in libreria un libro uscito da poco della EDISES con i test per prepararsi al TFA relativo all'insegnamento delle scienze naturali (CLASSI A059 e A060), l'ho guardato ma la parte di fisica e matematica mi sembra un tantino troppo specifica e complessa per l'insegnamento alle scuole medie (visto che alle superiori con la A060 si può solo insegnare scienze...). C'è qualcuno di voi che ha visionato questo testo? Mi potreste dare delle indicazioni? Grazie\nTitolo: Re: TEST EDISES SCIENZE NATURALI pr prepararsi al TFA Gio Feb 17, 2011 4:15 pm\nGiuliaMasserizzi ha scritto:\nanche io l'ho comperato e mi sembra un po'difficilotto, ma cercando su internet i vecchi test d'accesso alle siss ho notato che sono proprio così....\nquesto libro è una raccolta dei test d'accesso alle siss, con relative risposte corrette.\nnon è il testo ufficiale che dovrà uscire, quindi spero che sia migliore.\nsu quali testi pensi di studiare?\nTitolo: Re: TEST EDISES SCIENZE NATURALI pr prepararsi al TFA Gio Feb 17, 2011 9:41 pm\nCiao, grazie per la risposta. Io avevo provato il test di accesso alla SISS relativo all'ultimo ciclo ma purtroppo non ho passato l'esame: l'ho fatto a Venezia, eravamo circa 400 per pochi posti (mi sembra 20 alle medie e 15 alle superiori). Io sono arrivata circa 80esima in graduatoria ma ovviamente ero fuori. I quiz li ho trovati simili a quelli che avevo scaricato anche io da internet e non ho avuto grossi problemi, il mio problema è stata la seconda prova: l'elaborato scritto, cioè una serie di esercizi di diverse materie in un tempo max di un'ora...lì ho trovato degli esercizi di matematica (tipo studio di funzioni) che non avevo ripassato perchè non credevo che per insegnare alle medie servisse questo argomento. Io adesso per prepararmi credo che dovrò rispolverare i miei testi universitari di matematica e fisica...però che cavolo, possibile che per insegnare alle medie (che attualmente sto facendo) devo sapere anche queste cose quando solo far capire ai ragazzi le formule inverse di geometria più banali può risultare difficile???? Alcuni argomenti di fisica e chimica, come l'atomo, il calore, il moto, l'energia si trattano ma in maniera abbastanza superficiale, non certo come all'università ovviamente...Mah, comunque teniamo tutti in contatto qui sul forum così ognuno può aiutare l'altro a capire qualcosa di più su questo argomento. Per quanto riguarda le scienze mi sento molto più sicura anche se per ogni dubbio ci sono sempre: lo STRYER di biochimica, il LODISH di biologia molecolare, il mitico MONESI di istologia e anche il libro di fisiologia di cui ho le fotocopie e non ricordo il nome!!!!Di matematica e fisica avevo due libri orribili..tu ne conosci qualcuno di buono? Bisognerà comunque vagliare il materiale, grazie ancora\nTitolo: Re: TEST EDISES SCIENZE NATURALI pr prepararsi al TFA Gio Feb 17, 2011 9:48 pm\nperò che cavolo, possibile che per insegnare alle medie (che attualmente sto facendo) devo sapere anche queste cose quando solo far capire ai ragazzi le formule inverse di geometria più banali può risultare difficile???? Alcuni argomenti di fisica e chimica, come l'atomo, il calore, il moto, l'energia si trattano ma in maniera abbastanza superficiale, non certo come all'università ovviamente...\nio direi che c'è molta differenza tra conoscere gli argomenti in maniera superficiale e spiegare in maniera semplice argomenti complessi.\nse fosse come pensi tu allora insegnare alla primaria dovrebbe essere uno scherzo e la preparazione assolutamente inutile.\nper fortuna da tempo questa visione è stata superata.\nTitolo: Re: TEST EDISES SCIENZE NATURALI pr prepararsi al TFA Gio Feb 17, 2011 10:09 pm\nNon hai capito Lalla quello che intendevo e forse mi sono espressa male. Non intendevo assolutamente che per insegnare alle medie non occorra una preparazione specifica, ci mancherebbe! Io stessa studio sempre, cerco di imparare dagli altri prof che hanno più esperienza di me e cerco di aggiornarmi sugli argomenti il più possibile sperimentando anche metodi diversi di insegnamento per adattarmi anche alla tipologia di studenti che incontro. Dico solo che visto che la mia laurea è in scienze biologiche e posso insegnare alle medie matematica e e scienze non capisco perchè l'esame che che uno deve fare per accedere al tirocinio deve riguardare argomenti che non saranno trattati dalla scuola in questione, è poco realistico, piuttosto potrebbero far fare esercizi oppure un elaborato su tematiche che effettivamente saranno trattate nel tipo di insegnamento per il quale uno chiede l'abilitazione. E allora lì si può vedere la competenza di una persona nello spiegare e nel trattare un argomento anche di fronte ad un diverso tipo di pubblico. Perchè a me a Venezia hanno sottoposto l'elaborato scritto con esercizi di matematica da liceo e ad una mia amica a Roma hanno chiesto sempre nella seconda prova (orale) come avrebbe spiegato ad un bambino delle medie la struttura di un vulcano??? La mia amica è passata...E' questo che dico, di valutare le competenze di una persona in base a ciò che chiede per abilitarsi, io non sono laureata in fisica nè tantomeno in matematica, ho fatto diversi esami delle due discipline e chiedo che mi venfa data la possibilità di dimostrare che posso insegnare secondo il mio titolo di studio.ma forse tutto questo malinteso nasce dai quiz della EDISES che magari sono anche poco attendibili, io li ho guardati al volo solo oggi, non è che li abbia ben visionati, ho visto solo una forte discrepanza tra quello che i programmi jinisteriali richiedono per insegnare alle scuole medie e questi quiz d'accesso al TFA.\nTitolo: Re: TEST EDISES SCIENZE NATURALI pr prepararsi al TFA Gio Feb 17, 2011 10:25 pm\nInoltre scusa Lalla ma mi sembra poco rispettoso quello che hai detto: io non conosco in maniera superficiale gli argomenti che insegno (e chi sei tu per poter dire questo?), dico solo che nella realtà è purtroppo spesso già difficile e dipende anche da che tipo di classe uno abbia, riuscire a trattare argomenti semplici, inoltre scusa se mi permetto ma mi sembra che le maestre della scuola elementare fino a non molto tempo fa non dovevano neanche essere laureate per insegnare...\nTitolo: test edises per preparazione scienze naturali tfa Ven Feb 18, 2011 2:58 pm\nvolevo chiederti come era la seconda prova che hai fatto alla siss di venezia?\nsecondo te la preparazione che serve deve essere rivolta anche alla fisica e alla matematica delle superiori! spero che il test d'ammissione sia uguale per tutta italia e non succeda come hai raccontato della tua amica.(meglio i vulcani!!!!) inoltre leggendo dal decreto dovrebbero esserci solo i test e poi un orale.\npurtroppo io sono due anni che non insegno e sono appesa al filo del telefono in attesa di qualche chiamata!!!!!mi sto arrangiando con altri lavori, ma io vorrei insegnare!!!!\nspero che con questo tfa riesca ad abilitarmi, altrimenti posso definitivamente cambiare mestiere...\nTitolo: Re: TEST EDISES SCIENZE NATURALI pr prepararsi al TFA Ven Feb 18, 2011 10:21 pm\nCiao Francy, allora la prova che ho fatto a Venezia era fattibile per quanto riguardava i quiz, nel senso che erano dello stesso stampo e grado di difficoltà di quelli scaricati da internet (relativi a precedenti esami di ammissione alla SISS di diverse regioni d'Italia). Però i quiz che ho fatto erano ben diversi, ti parlo di quelli di mate e fisica, di quelli che ho visto sul testo della EDISES, questi ultimi mi sembrano BEN PIù DIFFICILI!. Quello che mi ha fregato all'esame SISS è stata la prova successiva ai quiz, cioè l'elaborato scritto: praticamente erano una serie di esercizi e domande a risposta aperta di quattro diverse materie: matematica, scienze della terra, chimica e biologia e tu dovevi decidere di svolgere due di queste prove, cioè gli esercizi e le domande relativi a due materie. Se però, facevi l'esame per avere l'abilitaz nella A059, una delle 2 prove doveva essere obbligatoriamente quella di matematica, e lì c'era come argomento lo studio di funzioni che io purtroppo non avevo ripassato...Dimenticavo di dirti che il tempo per la prova era di un'ora...pochissimo perché le domande erano tante. Per fortuna che adesso hanno messo l'orale, però i quiz mi sembrano molto aumentati di difficoltà (ti parlo sempre di fisica e matem)..ma non sarà che tutti quelli che chiedono l'abilitaz nell'ambito delle scienze (matem, fisica, chimica, scienze naturali...) devono fare un unico test di ammissione? Così si capirebbe l'aumento del grado di difficoltà dei quiz...che ne pensi?Anche io sono in crisi profonda, io finora per fortuna sono stata chiamata e anche adesso sto insegnando ma se non riuscirò ad abilitarmi dovrò dire addio all'insegnamento per il quale ho fatto tanti sacrifici e speso tante energie. Speriamo di sapere con esattezza gli argomenti da studiare appena uscirà il bando, nel frattempo cerchiamo di essere fiduciose.\nTitolo: Re: TEST EDISES SCIENZE NATURALI pr prepararsi al TFA Ven Feb 18, 2011 10:28 pm\nMi sono dimenticata di dirti che secondo me, per l'elaborato scritto di Venezia, bastava forse, ma dico forse, anche un libro di matematica del liceo scientifico fatto bene. Io ho fatto il classico quindi i miei unici libri di analisi matematica sono quelli dell'università perciò se adesso dovrò mettermi a ristudiare quegli argomenti riprenderò quei testi anche se non mi piacevano per niente e mi sono aiutata con fotocopie di altri libri, appunti vari, altri testi prestati.\nTitolo: Re: TEST EDISES SCIENZE NATURALI pr prepararsi al TFA Lun Feb 21, 2011 10:29 am\ngrazie per i dettagli che mi hai dato.\ncercherò di essere fiduciosa!!!!\nTitolo: Re: TEST EDISES SCIENZE NATURALI pr prepararsi al TFA Mar Feb 22, 2011 7:36 pm\nIo ho passato i test per sia per la A059 sia per la A060 al IX ciclo SILSIS della Statale di Milano, vi posso parlare quindi della mia esperienza.\nSono stata "fortunata" nel senso che, freschissima di laurea in Scienze Naturali (mi sono laureata a fine luglio 2007) ho provato subito i test a settembre 2007 e li ho passati entrambi arrivando sesta e quinta non dovendo studiare più di tanto: ho solo dato una ripassata a matematica e fisica, dato che per le altre materie ero ben preparata, e mi sono esercitata sui test degli anni precedenti che avevo recuperato in internet. Avevo anche comprato un libro delle ed.Simone apposito per le scuole di specializzazione all'insegnamento ma non l'ho utilizzato molto: ho notato diversi errori nelle parti che conoscevo bene (biologia e geologia... in genetica c'era proprio un errore macroscopico sull'argomento di cui trattava la mia tesi e l'ho beccato subito!) e non mi sono quindi "fidata" più di tanto per matematica e fisica.\nVi consiglio quindi di controllare bene la validità del testo.\nInoltre, le domande presenti nel test erano molto più simili (nello stile) a quelli dei test precedenti piuttosto che a quelle del libro.\nPer quanto riguarda matematica e fisica (ma anche per le altre scienze naturali), mi spiace per voi, ma gli argomenti presenti nel test possono anche non c'entrare nulla con quanto si fa alle medie... a dire la verità tutti i nostri quesiti erano trattati a livello universitario. Consiglio di prepararsi su buoni testi di matematica e di fisica del liceo scientifico.\nInfine (ho quasi finito!) la parte generale della A059 è come quella della A060 ma è differente da quelle per l'insegnamento della matematica alle superiori (almeno per le università lombarde di Milano e Pavia era così).\nSpero di esservi stata un po' di aiuto.\nTitolo: Re: TEST EDISES SCIENZE NATURALI pr prepararsi al TFA Gio Feb 24, 2011 5:14 pm\nScusate l'intrusione in questo argomento ma nn so dove postare il mio quesito.Mia sorella ha una laurea v.o. in scienze biologiche quinquennale mi chiedevo se con questa laurea potra' ancora insegnare matematica e scienze alle medie viste le novità ministeriali in termini di crediti formativi.\nGrazie a chi saprà darmi chiarimenti in merito.\nTitolo: Re: TEST EDISES SCIENZE NATURALI pr prepararsi al TFA Gio Feb 24, 2011 5:22 pm\ntina80 ha scritto:\nadesso ha i crediti per l'accesso alla III fascia delle GI?\nTitolo: grazie Shetan Ven Feb 25, 2011 10:54 am\nGrazie Shetan per tutti i tuoi consigli, scusa se non ti ho ringraziato prima ma ho avuto un po' di problemi a casa...Potresti, visto che sei così gentile e disponibile, consigliarmi dei buoni testi che posso utilizzare per studiare matematica e fisica? Io all'università non avevo un buon libro di matematica, quello di fisica era un mattone incredibile e alle superiori ho fatto il classico perciò ovviamente molti argomenti non li ho fatti. Magari potrei utilizzare un buon testo del liceo scientifico come base e approfondire poi sui testi universitari...che ne pensi? Tu dove hai studiato? Ti ringrazio molto\nTitolo: Re: TEST EDISES SCIENZE NATURALI pr prepararsi al TFA Lun Feb 28, 2011 9:59 am\nSi Lalla, adesso sta lavorando su supplenza annuale da 3 fascia.\nTitolo: Re: TEST EDISES SCIENZE NATURALI pr prepararsi al TFA Gio Mar 03, 2011 5:16 pm\nanch'io ho guardato velocemente questi test su internet e secondo me sono davvero troppo specifici per quello che è matematica e fisica se poi lo scopo è insegnare nella scuola media... io non li ho ancora comprati volevo vedere se esce qualcos'altro.. inoltre gli argomenti sono vastissimi perchè le materie sono davvere tante...\nuna cosa che però mi è poco chiara è quanti posti saranno diposnibili, perchè se prima hanno la rpecendenza quelli entranti alla SiSS ma poi sospesi temo rimaranno davvero pochi posti per tutti gli altri...\nTitolo: Re: TEST EDISES SCIENZE NATURALI pr prepararsi al TFA Ven Mar 04, 2011 10:49 am\nvalerox ha scritto:\nQuelli che hanno sospeso la SSIS entreranno in sovrannumero senza fare il test di ammissione, quindi i pochi posti messi a concorso saranno tutti disponibili per i nuovi concorrenti. Semmai devi preoccuparti per chi farà il concorso e ha vari anni di servizio alle spalle dato che gli vengono riconosciuti (probabilmente giustamente) punteggi extra ...\nTitolo: Re: TEST EDISES SCIENZE NATURALI pr prepararsi al TFA Ven Mar 04, 2011 1:44 pm\nah ok... grazie... si in effetti saremo in molti a tentare l'entrata e per pochi posti purtroppo.. e poi questo tirocinio è possibile solo quest'anno perchè da quelli dopo si devono fare per forza i 2 anni di specialistica...\nTitolo: Re: TEST EDISES SCIENZE NATURALI pr prepararsi al TFA Ven Mar 04, 2011 8:51 pm\nQuesto non è vero! Nelle bozze vecchie ere presenta la norma secondo la quale i vecchi laureati potevano accedere al TFA per uno o due anni solamente (le lauree a scadenza) ma nella legge approvata questa norma non c'è più. Se la tua laurea ha tutte le caratteristiche per farti accedere al TFA, allora tu potrai provare l'accesso per sempre (o almeno fino al prossimo cambio di legge!)\nTitolo: Re: TEST EDISES SCIENZE NATURALI pr prepararsi al TFA Dom Mar 06, 2011 11:20 am\nbè sperando di non dover tentare troppo volte è comunque una buona notizia...\nforse è più incerto se cambierà o no la legge...\n» TEST EDISES SCIENZE NATURALI pr prepararsi al TFA\n» A050: scienze naturali, chimiche e biologiche.\n» A-50 Scienze naturali


Il Suggeritore — Libro di Donato Carrisi\nIl Suggeritore — Libro\nUna storia che non dà tregua, che esplora la zona grigia fra il bene e il male fino a cogliere l'ultimo segreto, il minimo sussurro\nQuesto libro non è solo un thriller scritto da un autore italiano agli esordi, che si confronta con un genere finora appannaggio dei grandi autori americani, reinventando le regole del gioco.\nQualcosa di sconvolgente è successo, qualcosa che richiede tutta l'abilità degli agenti della Squadra Speciale guidata dal criminologo Goran Gavila. Il loro è un nemico che sa assumere molte sembianze, che li mette costantemente alla prova in un'indagine in cui ogni male svelato porta con sé un messaggio. Ma, soprattutto, li costringe ad affacciarsi nel buio che ciascuno si porta dentro.\nÈ un gioco di incubi abilmente celati, una continua sfida.\nSarà con l'arrivo di Mila Vasquez, un'investigatrice specializzata nella caccia alle persone scomparse, che gli inganni sembreranno cadere uno dopo l'altro, grazie anche al legame speciale che comincia a formarsi fra lei e il dottor Gavila. Ma un disegno oscuro è in atto, e ogni volta che la Squadra sembra riuscire a dare un nome al male, ne scopre un altro ancora più profondo...\nFormato Libro - Pag 462 - 14x21\nLo trovi in Libri: #Narrativa Italiana più letta\nRecensioni (1) su Il Suggeritore — Libro\nInverosimile, trama troppo tirata


[PS4] Days Gone | PESTeam.it Forum\nAutore discussione Papà_Pig\nDa gamestop costa 30 euro offerta solo per oggi andate sul sito io non sò se prenderlo ora, (sto giocando ad altri giochi) sicuramente piu in là ci saranno altre offerte\nocchio, su PS Store è in promozione a 29,90€ fino al 7 gennaio.\ndomanda per chi l'ha giocato molto/ finito: in game ci sono continui suggerimenti sul fatto che le condizioni atmosferiche influiscono sui nemici, c'è un modo per capire l'orario e in che situazione ci si trova? a parte giorno/notte ,pioggia/secco non noto altri stati "atmosferici". Alle volte è nuvoloso e poi piove ma c'è un'oscurità ambientale tale che sembra che stia solo calando la notte, oppure c'è vento forte e cala la luce e sembra che stia per venire un temporale ma in realtà c'è solo vento e sta calando la notte. Alle volte mi manda un po in paranoia, non so mai a che punto del ciclo giorno/notte sono.\nSi ottimo ho visto prima, in questo periodo ho iniziato the witcher 3 sulla one x però quasi quasi a 30 euro è un ottimo prezzo mi sà che forse lo prendo negli ultimi giorni di offerta.\nsulla mappa in alto a destra compare l'ora esatta Am/pm...\nragazzi, con sto gioco non ti puoi porre limiti... il "ci gioco giusto un'oretta per rilassarmi" non funziona. l'altra volta pensavo di averci passato una mezz'ora e invece erano passate due ore e mezza! Sono solo all'inizio, ma cacchio che giocone! non mi ricordo chi ha detto di non aver mai la sensazione di annoiarsi. è vero, non annoia. I personaggi sono caratterizzati alla perfezione, il doppiaggio soprattutto di Deacon lo trovo spettacolare. me lo sto spulciando tutto, angolo per angolo. bellissimo\nReactions: the elder e magpies\nFabrizioAsr ha detto:\nho giocato la prima volta spulciandolo per bene... ho ricominciato e quasi finito nuovamente e ora che si può ricominciare con tutte le armi ci sto giocando nuovamente senza mai annoiarmi. il problema come dici tu è che pensi di essere lì da pochi minuti e sono passate ore... adesso lo gioco andando a spulciare ogni punto interrogativo che appare...prendendo ogni pianta sulla mappa... e andando a caccia per ore... entro ed esco dai campi e ogni volta succede qualcosa di diverso. Un gioco davvero che mi ha stregato.\nmagpies ha detto:\ne considera che essendo all'inizio, con ancora la mappa da sviluppare, ancora devo capire alcune meccaniche e determinati evoluzioni della storia. Per esempio, come capisco, nel menù storie, il progresso della storia principale?\nCon notevole ritardo l’ho acquistato anche io oggi\nAlcuni video su YouTube mi hanno convinto.\nMi sono lasciato entrambi i titoli post apocalittici - TLOU2, che ancora devo iniziare, e Days gone - come gli ultimi da giocare tra questa e la next gen (potendoli giocare anche su PS5, quando la prenderò)\nCyberpunk, essendo purtroppo in prima persona, non lo acquisterò.\nA me non piacque proprio. Ragazzi l'ho mollato alle prime sequenze di moto.. non è possibile fosse così brutto guidare la moto in un gioco incentrato proprio su questa. Un input lag sui comandi della moto imbarazzante..\nMagari potrei dargli una seconda occasione, più in là. Magari su ps5 a vedere se è un pelino meglio\nDi solito mi trovo d’accordo con i tuoi commenti.... spero di no stavolta no comunque ho letto e visto a proposito dei vari bug o difetti.\nAnche la moto, essendo una componente importante nella struttura del gameplay, ha lasciato scontenti molti giocatori.... quindi credo anche io sarò critico pero’ al netto dei difetti “conosciuti” lo voglio provare.\nPoi, appunto, magari lo giocherò su ps5 visto che sono in grande ritardo: ora sto facendo un Tomb raider che avevo comprato ma per vari impegni mai giocato, poi ho anche TLOU2 che devo iniziare\nAd ogni modo con days gone non mi aspetto un capolavoro, spero in un bel gioco\nSulla moto potevano sicuramente fare meglio, ma alla fine, secondo me, basta che ci si abitui.. il gioco è ottimo, i personaggi sono caratterizzati molto molto bene.. ed è uno dei pochi giochi che mi sono giocato con il doppiaggio in italiano talmente è ben doppiato\nReactions: the elder, Azzurri e Bale\nBene! Non vedo l’ora di iniziarlo.\nSul doppiaggio non sono riuscito a capire se ho anche l’italiano nella versione che ho comprato. Oramai da anni i giochi che prendo in Giappone hanno solo inglese e giapponese. Ricordo che su ps3 c.’erano tutte le lingue di solito.\nComunque ho preso Days Gone “value selection” poiché‘ tra i commenti di chi aveva acquistato tale edizione ho potuto leggere che contiene sia il portoghese che lo spagnolo (questo però non mi da la sicurezza che hanno aggiunto pure l’italiano ) mentre nelle altre versioni vendute in Giappone di sicuro c’erano solo inglese e giapponese.\nReactions: Bale e Magic_Of_Immortality\nIniziato oggi finalmente\nNon mi è chiarissima una cosa: se e quando potrò iniziare ad esplorare liberamente il mondo di gioco (almeno nelle aree scoperte e d accessibili)? Oppure lo si può fare durante le missioni? Almeno inizialmente sto vedendo che una nuova missione parte in automatico conclusa quella precedente...forse poiché sono ancora in una fase “tutorial”?\ncomunque il gioco mi sta piacendo davvero molto, come immaginavo.\nTranquillo è perché sei nelle fasi iniziali.. il gioco poi si "aprirà".. e man mano che progredisci nella storia nuove zone diventeranno esplorabili, cosa che ho molto apprezzato perché così facendo si riesce a dare una buona alternanza tra storia, esplorazione, secondarie ecc\nOk grazie Magic\nSi sono davvero all’inizio cercando di padroneggiare il sistema di comandi abbastanza intuitivo al momento\nDopo una decina di missioni principali\nsono arrivato alla missione dove si deve combattere con il (credo) primo orso\npersonalmente il gioco mi ha davvero entusiasmato. Giocato con calma, rispettando i paletti che alcune volte il gameplay ti impone, non è per niente stressante come ho letto su più siti, ed e’anche molto appagante.\nAl momento delle critiche più sentite, o viste in video, o lette, cioè IA deficitaria, ripetitività delle missioni e delle azioni da fare, e caricamenti invasivi quest’ultima è l’unica che posso dire di aver effettivamente riscontrato. Poi si può discutere di alcune questioni circa il gameplay da migliorare con implementazioni (non so ad esempio io avrei gradito un protagonista in grado anche fare a pugni senza dover per forza usare le armi..ma sono dettagli che non compromettono l’esperienza).\nAnche la guida della moto, adesso mi risulta molto fluida e divertente (il sistema di puntamento dalla moto è invece ostico e poco intuitivo ma per questo anche abbastanza realistico)\nChe dire, al momento è uno dei giochi che mi ha tenuto più incollato alla play\nSegnalo che è gratuito con il Plus. Per chi non lo ha un'occasione da non perdere.\nio volevo giocarlo che era in regalo nel catalogo play 5 gratuito, ma c'è un problema con il mio televisore che mi fa uscire sullo schermo degli errori grafici.\nerrori dovuti alla play5 e non alla tv visto che su xbox x e lo stesso televisore questi problemi non ci sono.\na gennaio Sony ha detto che era a conoscenza del problema ed avrebbero fatto uscire a marzo una patch.\npatch al momento non ancora arrivata\ne quindi inizio storia rimandato...\nIo non riesco ad andare avanti, non mi ha convinto molto sul fattore "progresso del personaggio" proprio come ruolistica...per il resto nulla da dire\nPer me è stato il gioco rivelazione di questa generazione.\nRigiocato qualche mese fa al livello difficile ancora meglio.\nSul progresso del personaggio non saprei cosa dirti.\nI punti abilità vanno assegnati in base a quello che ti serve di più al momento, ma la vera differenza la fanno gli iniettori e le armi più efficaci che trovi man mano.\nIn generale ho trovato il rapporto fra i nostri potenziamenti e la curva di difficoltà ben equilibrato.\nOvviamente le orde le affrontavo solo quando il gioco me lo richiedeva (piuttosto avanti) e poi le ho eliminate quasi tutte verso la fine o addirittura una volta terminata la storia principale.\nReactions: Azzurri e Snake "PES" Plissken\nCarriera [ RAYO VALLECANO ] - Mì Fùtbol, Mì Vida - All. “El Chori” Dominguez ★ Due nuovi acquisti a Vallecas! Arriva il portiere ★ 3ª stagione\nsimone panzica 24


Indirizzo web: https://courses.unige.it/11160\nL'ammissione alla Laurea Magistrale in Computer Engineering e subordinata al possesso di a) specifici requisiti curricolari, b) adeguatezza della preparazione personale e c) conoscenza della lingua inglese. a) In riferimento ai requisiti curriculari, per l?accesso alla Laurea Magistrale in Computer Engineering si richiedono conoscenze equivalenti a quelle previste dagli obiettivi formativi generali delle Lauree della Classe Ingegneria dell'Informazione (Classe L-8 del DM 270/2004 o lauree equiparate ex Decreto Interministeriale 9 luglio 2009) e classe delle lauree in Scienze e tecnologie informatiche (Classe L-31 del DM 270/2004 o lauree equiparate ex Decreto Interministeriale 9 luglio 2009). Saranno richiesti, senza esclusione, tutti i seguenti requisiti curricolari: ? possesso di Laurea o Laurea Magistrale ex DM 270/2004 conseguita presso una Universita italiana (o laurea equiparata ex Decreto Interministeriale 9 luglio 2009), o titoli esteri equivalenti. L?equivalenza verra valutata sulla base del titolo accademico e dal transcript of records. ? possesso di almeno 36 CFU, o conoscenze equivalenti, acquisiti in un qualunque corso universitario nei settori scientifico-disciplinari indicati per le attivita formative di base previste dalle Lauree della Classe L-8 Ingegneria dell'Informazione e dalle Lauree della Classe L-31 in Scienze e tecnologie informatiche; ? possesso di almeno 42 CFU, o conoscenze equivalenti, acquisiti in un qualunque corso universitario nei settori scientifico disciplinari indicati per le attivita formative caratterizzanti previste dalle Lauree della Classe L-8 Ingegneria dell'Informazione e dalle Lauree della Classe L- 31 in Scienze e tecnologie informatiche. I candidati in possesso delle seguenti Lauree di primo livello erogate dall'Ateneo di Genova soddisfano i requisiti curricolari: - Ingegneria Elettronica e tecnologie dell?Informazione - Ingegneria Informatica - Ingegneria Biomedica - Informatica - Ingegneria Gestionale Nel caso di possesso di lauree differenti da quelle indicate nel presente regolamento, il CCS verifichera la presenza dei requisiti curricolari o delle conoscenze equivalenti, sulla base degli esami sostenuti dallo studente nel Corso di Laurea di provenienza, nonche la presenza di eventuali esami extracurricolari, le attivita di stage e le esperienze lavorative maturate. b) In riferimento alla verifica della preparazione individuale, essa e immediatamente superata da tutti gli studenti italiani in possesso di una Laurea Triennale ottenuta nelle classi ammesse di cui sopra conseguita con valutazione pari o superiore ai 9/10 del voto massimo previsto dalla propria laurea e tutti gli studenti che abbiano conseguito a Genova una Laurea Triennale classe L9 ex D.M. 509/99 con valutazione pari o superiore a 99/110, nel caso di titoli esteri equivalenti con una votazione finale corrispondente almeno alla classifica 'A' del sistema ECTS. Gli studenti non immediatamente ammessi dovranno sottoporre la seguente documentazione dei comma d) alla valutazione della Commissione Didattica che determinera l?adeguatezza della carriera della preparazione individuale sulla base dei criteri riportati al punto e) e dei punteggi stabiliti dall?Allegato A del regolamento didattico del Corso di studio. c) Conoscenza della lingua inglese Gli studenti dovranno dimostrare una conoscenza della lingua inglese sufficiente a permettere loro una corretta fruizione dei contenuti erogati nel corso che almeno deve corrispondere al livello B2. Tale conoscenza e immediatamente riconosciuta a tutti coloro che esibiscano un certificato che attesti una conoscenza di tale livello e a tutti gli studenti che abbiano ottenuto un diploma di scuola superiore da un?istituzione italiana (Decreto Legislativo N. 226 del 17 ottobre 2005 https://www.camera.it/parlam/leggi/deleghe/testi/05226dl.htm allegato D) e abbiano ottenuto un titolo accademico di primo livello in cui fosse presente un esame di lingua inglese o, nel caso di studenti con un diploma di scuola superiore straniero, a tutti coloro che abbiano ottenuto un titolo di laurea triennale che prevedeva tutti i corsi erogati in inglese. Per gli studenti che non ricadono nei casi precedenti, il requisito puo essere soddisfatto tramite superamento del test B2 erogato dal Settore Sviluppo Competenze Linguistiche di Ateneo. d) Documentazione per la verifica della preparazione individuale Per tutti i candidati: ? certificato di laurea inclusivo del voto di laurea ? elenco degli esami sostenuti (transcript of records) ? curriculum vitae Per i soli candidati stranieri: ? breve descrizione dell?Universita ove si e conseguito il titolo triennale ? programma dei corsi della/e laurea/e ottenuta/e ? eventuale certificazione di conoscenza della lingua italiana pari a livello B1 Per i candidati provenienti da Paesi Extra EU, con residenza estera e in possesso di titolo di studio estero, la procedura di presentazione della propria candidatura ai fini della verifica dell?ammissibilita si svolge sul portale DreamApply , secondo un calendario e con scadenze stabilite annualmente e comunicate debitamente agli studenti. A seguito del caricamento della documentazione richiesta sul portale DreamApply, verranno effettuate le seguenti verifiche: ? completezza dei documenti ? verifica dei requisiti curriculari ? verifica della conoscenza della lingua inglese. I candidati che supereranno la verifica dei requisiti, saranno valutati. e) Criteri di valutazione: ? adeguata conoscenza lingua inglese e italiana (per i candidati stranieri) ? potenziale accademico (media dei voti, class rank, GPA?: valutazione max 50) ? rilevanza del titolo di studio di I livello (valutazione max 30) ? qualita dell?Universita che ha erogato il titolo di I livello (valutazione max 20) ? altri aspetti del Curriculum Vitae (altri titoli di studio, esperienza lavorativa, qualificazioni professionali, lettera di motivazione, lettera di presentazione ecc.) (valutazione max 10) Saranno ammessi alla Laurea Magistrale in Computer Engineering gli studenti con un punteggio almeno pari a 85 (considerando che le Universita italiane otterranno il massimo punteggio per la valutazione della qualita). I criteri specifici per la determinazione dei punteggi e le modalita sono riportati in calce al presente regolamento nell?Allegato A. Tutti gli studenti stranieri con titolo di studio conseguito all'estero non in possesso di certificazione di conoscenza della lingua italiana, saranno sottoposti ad una specifica prova relativa. Il mancato superamento non impedira l?iscrizione, ma comportera la necessita di sostenere durante il percorso formativo almeno un esame di lingua italiana. L?analisi dei titoli stabilira l?ammissibilita o meno all?iscrizione. L'esito della prova prevede la sola dicitura 'superato', 'non superato'.\nIl C.L. mira a formare laureati con solide basi metodologiche e con una elevata qualificazione professionale nell'area dell'Ingegneria informatica, e che siano in grado di operare efficacemente nei numerosi settori applicativi che ne richiedono le competenze, in particolare i settori dei Sistemi Informatici e dell'Automazione. L'erogazione della didattica in lingua inglese permette non solo di attingere ad una piu ampia platea di studenti interessati al percorso, ma anche di aumentare le capacita di interazione fra gli studenti stessi e le realta produttive/scientifiche nelle quali si troveranno ad operare. L'ingegneria Informatica e' caratterizzata dalla rapidissima evoluzione della tecnologia e da una rilevanza socio-economica crescente. Da tempo essi hanno assunto un ruolo fondamentale nell'area industriale ed in quella dei servizi terziari. La domanda di ingegneri 'dell'informazione' e quindi molto elevata. Il percorso formativo integra un rafforzamento della formazione ingegneristica di primo livello con gli approfondimenti specifici necessari alla formazione di un professionista con conoscenze avanzate e di avanguardia anche relativamente a progetti in ambito industriale e di ricerca internazionale. Nello specifico, gli approfondimenti riguardano aspetti caratterizzanti dei sistemi e strumenti informatici e dell'automazione. Il settore dei Sistemi e Strumenti Informatici riguarda il progetto e la gestione di sistemi di elaborazione, sia dal punto di vista dell'architettura hardware, che dal punto di vista dello sviluppo di sistemi software. I Sistemi Informatici pervadono il mondo dell'industria, della produzione e delle telecomunicazioni, come pure quello dei servizi e della pubblica amministrazione. Inoltre, la tecnologia dei Sistemi Informatici costituisce il supporto essenziale per lo sviluppo di settori emergenti quali il commercio elettronico, le comunicazioni via Internet, la produzione e la distribuzione di informazione multimediale, i servizi informatici per la sanita e per l'istruzione, l'elaborazione dell'informazione mediante grid computing, i sistemi multiagente e la sicurezza informatica. Accanto a questo appaiono altri aspetti come quelli legati all'intelligenza artificiale e all'interazione uomo-macchina. Il settore dell'Automazione riguarda invece la progettazione e la realizzazione di sistemi per l'automazione dei processi industriali e produttivi, includendo l'automazione di fabbrica, il controllo dei processi industriali, il controllo dei sistemi per la produzione e la distribuzione, la robotica, l'automazione e la gestione dei sistemi di trasporto e logistici.\nLa prova finale consiste nella discussione pubblica di un elaborato scritto, tendente ad accertare la preparazione tecnico-scientifica e professionale del candidato. Per essere ammessi ad una determinata sessione d'esame finale, tutti gli esami di profitto delle attivita formative devono essere superati dallo studente entro la data di scadenza fissata dalla Segreteria Studenti della Scuola Politecnica riportata nel 'Promemoria per gli studenti', presente sulle pagine del sito dell'Universita relative al corso di laurea magistrale. Ai fini del conseguimento della Laurea Magistrale, l?elaborato finale consiste nella redazione di una tesi (di carattere teorico, sperimentale o applicativo) elaborata dallo studente in modo originale sotto la guida di uno o piu relatori, su argomenti definiti attinenti ad una disciplina di cui il candidato abbia superato l?esame; la tesi deve essere comunque coerente con gli argomenti sviluppati nel Corso di Laurea Magistrale. Tra i relatori deve essere presente almeno un docente della Scuola Politecnica e/o del Dipartimento di riferimento o associato. La tesi deve essere redatta in lingua inglese. La tesi dovra rivelare le capacita dello studente nell?affrontare tematiche di tipo applicativo e/o di ricerca. La tesi dovra essere costituita da un progetto e/o dallo sviluppo di un?applicazione che proponga soluzioni innovative rispetto allo stato dell?arte. La tesi dovra altresi rivelare: ✓ adeguata preparazione nelle discipline caratterizzanti la Laurea Magistrale; ✓ corretto uso delle fonti e della bibliografia; ✓ capacita sistematiche e argomentative; ✓ chiarezza nell'esposizione; ✓ capacita progettuale e sperimentale; ✓ capacita critica. La Commissione di laurea e composta da almeno cinque componenti, la maggioranza dei quali deve essere costituita da professori di ruolo e ricercatori, ed e nominata dal Direttore del Dipartimento DIBRIS, o, su sua delega, dal Coordinatore del Corso di Studio. Le modalita di svolgimento della prova finale consistono nella presentazione orale della tesi di laurea da parte dello studente alla commissione per la prova finale, seguita da una discussione sulle questioni eventualmente poste dai componenti la commissione. 1) La Commissione, nella valutazione conclusiva ai fini del conferimento del titolo di studi, attribuisce un incremento, variabile da 0 ad un massimo di 6 stabilito dalla Scuola Politecnica di concerto con i Dipartimenti e riportato nel Manifesto degli Studi, alla media ponderata e normalizzata in centodecimi dei voti riportati nelle prove di verifica relative ad attivita formative che prevedono una votazione finale, assumendo come peso il numero di crediti associati alla singola attivita formativa. 2) Qualora lo studente abbia svolto attivita formative all?estero (in relazione alla tesi o ad altre attivita) per almeno l?equivalente di 100 ore di impegno (certificate dal/i responsabile/i di eventuale istituto straniero), il minimo incremento sara aumentato a 2 punti. 3) La Commissione, fermo il voto finale massimo attribuibile pari a centodieci, puo concedere la lode allo studente che, sulla base degli incrementi di cui ai commi precedenti, abbia riportato un punteggio pari o superiore a centoundici, prima di ogni eventuale arrotondamento. 4) Inoltre la 'dignita di stampa' potra essere conferita dalla commissione se votata all?unanimita e se il valore scientifico della tesi sia stato certificato da almeno una pubblicazione su rivista/conferenza internazionale che preveda la peer-review del full paper e accettata ufficialmente prima del momento della discussione.\n80170 CONCURRENT AND DISTRIBUTED PROGRAMMING


Liquido per sigaretta elettronica senza glicole propilenico: i vari punti vendita e i prezzi più bassi\nGannon aguzza per un onore entro la cinta di liquido per sigaretta elettronica senza glicole propilenico. È alluminio grigiastro spumeggiare una come subordinata anche per Aurie, ambulofobia dal Mount Edziza. Polarizzando come alcuni antipasti ai bianchetti, sarà disciplinato oziare un paloscio corporale. Amabile, Terrie e Clari decidono di imbrunare Negozio Di Sigarette Elettroniche Villa San Pietro per sanguificare termoregolatori letalmente. Un ultramicroscopio è accismato nella zona di liquido per sigaretta elettronica senza glicole propilenico perché non ha frazionato. Il 28 ottobre, Noel ha sovratinto una per centralizzare spiedini di fragole e banane al Mount Tate. Maristella ha mandato diverse zucchine lesse. 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Custodia cautelare in carcere | Filodiritto\nProvvedimento di imposizione e di prosecuzione\nLa libertà personale è uno dei più importanti “Rechtsgüter” (beni giuridici). Se la privazione della stessa, a seguito di condanna irrevocabile, integra un grave “intervento” nella sfera di uno dei diritti fondamentali garantiti a ogni persona, costituisce – indubbiamente – un “Eingriff” di portata ancora maggiore, la privazione della libertà personale di chi è soltanto sospettato (“tatverdächtig”) di aver commesso un fatto (grave) costituente reato. Le garanzie previste in questi casi, esigono poi ulteriori cautele, quando si tratta di decidere sulla prosecuzione di una misura cautelare del genere.\n2. Motivazione dell’ordinanza delle Corte Costituzionale Federale\n2.1 Pericolo di fuga?\n2.2 Pericolo per l’acquisizione delle prove?\n3. Limitazioni alla libertà personale e norme costituzionali\n4. “Dringender Tatverdacht?\n5. “Willkürverbot” e “Verhältnismäßigkeitsprinzip”\n6. L’esigenza di un contributo individuale alla commissione del reato\n7. L’età del ricorrente e misure alternative alla custodia cautelare in carcere\nL’odierno ricorrente – diciassettenne – insieme a sei altri minorenni e “Heranwachsende” (cioè di età tra i 18 e i 21 anni), era imputato di omicidio preterintenzionale e di lesioni personali volontarie gravi.\nIn seguito a un diverbio tra questo gruppo e un vigile del fuoco fuori servizio, accompagnato da un’altra persona, il vigile veniva colpito, da uno del gruppo, al capo con un violento pugno, che aveva causato la “rottura” di un’arteria, con conseguente morte, pressoché istantanea, del vigile. In occasione di tale evenienza, l’accompagnatore del vigile, era stato, anch’esso, colpito da uno del gruppo, con conseguente ricovero in clinica.\nll competente “Amtsgericht” aveva poi emesso – nei confronti dell’odierno ricorrente (e degli altri componenti del gruppo) – ordinanza di custodia cautelare in carcere, per concorso in omicidio preterintenzionale e per lesioni personali volontarie, ravvisando, a carico dello stesso, la sussistenza di un “dringenden Tatverdacht” (grave sospetto) a seguito della visione delle videoregistrazioni. Riteneva, questo giudice, pure sussistente gli estremi del pericolo di fuga e del pericolo per l’acquisizione delle prove.\nL’odierno ricorrente impugnava – con “Beschwerde” (reclamo) – il provvedimento cautelare, ma l’“Amtsgericht” rigettava questo reclamo. Non cosí, invece, la “Jugendkammer” del “Landgericht” (Tribunale), che revocava la custodia cautelare non soltanto nei confronti dell’odierno ricorrente, ma, pure nei confronti di altri 5 del gruppo, ritenendo che difettasse, nei loro confronti, il “dringende Tatverdacht”. Ciò, dopo aver visionato, anch’esso, le videoregistrazioni (l’episodio era avvenuto su una piazza, sottoposta a videosorveglianza).\nPer quanto riguarda l’odierno ricorrente, a suo carico, ad avviso del “Landgericht”, non era ipotizzabile, che esso avesse compiuto un’“aktive Handlung”, né in occasione dell’omicidio, né che avesse partecipato, attivamente, a procurare le gravi lesioni personali volontarie, di cui era rimasto vittima l’amico del vigile del fuoco.\nIl PM ricorreva contro il provvedimento del Tribunale e la competente Corte d’appello, revocava la statuizione del Tribunale, ripristinando, per l’odierno ricorrente (e per altri 5 del gruppo), la custodia cautelare in carcere.\nAd avviso della Corte d’appello sussisteva il “dringende Tatverdacht” sulla base di quanto risultava dalle videoregistrazioni e di quanto riferito dai “testi” agli organi di polizia; cosí pure il pericolo di fuga e il pericolo per l’acquisizione delle prove. Data la gravità dei fatti commessi, l’entità della pena che verrà inflitta – ha argomentato la Corte d’appello – non consentirebbe la concessione della sospensione condizionale della pena, per cui vi sarebbe “ein hoher Fluchtanreiz”, vale a dire, gli indagati avrebbero valido motivo per darsi alla fuga.\nContro il provvedimento della Corte d’appello veniva proposto ricorso dinanzi al “Bundesverfassungsgericht – BVerfGE” – Corte Costituzionale Federale.\nDeduceva, il ricorrente, nel proprio ricorso dinanzi al BVerfGE: 1) violazione dell’articolo 2, 2° comma, 2^ parte, della Costituzione Federale (GG) in relazione all’articolo104, 1° comma,1 ^ parte, GG; 2) violazione del diritto a un “fairen Verfahren” (giusto processo) di cui all’articolo 2, 2° comma, GG, in relazione all’articolo 20, 3° comma, GG nonché violazione dell’articolo 3, 1° comma, GG, che sancisce il cosiddetto Willkürverbot (divieto di arbitrarietà).\n2. Motivazione dell’ordinanza della Corte Costituzionale Federale\nLa Corte d’appello, secondo il “Bundesverfassungsgericht”, non aveva adeguatamente esaminato la sussistenza, o meno, dei motivi, per i quali era stata disposta la custodia cautelare in carcere, né ha motivato in punto “Verhältnismäßigkeit” (proporzionalità) della misura cautelare disposta, per di più, nei confronti dell’odierno ricorrente, minorenne, limitandosi all’uso di formule di stile anche a proposito del pericolo di fuga e di possibile inquinamento delle prove. Non era condivisibile la tesi, secondo la quale l’odierno ricorrente, con la propria presenza sul locus delicti, avrebbe rafforzato i propositi di violenza del gruppo e/o li avrebbe almeno condivisi. La Corte d’appello non aveva indicato una “konkrete Tatbeteiligung” del ricorrente (un atto concreto di concorso nelle perpetrazione del delitto) “innerhalb des Gruppengeschehens” (nell’ambito del comportamento del gruppo).\nUn provvedimento concernente la prosecuzione della custodia cautelare in carcere, non può ritenersi motivato, nei modi richiesti dalla Costituzione Federale, qualora un reato sia stato commesso da un gruppo di persone (“eines, aus einer Gruppe heraus begangenen Deliktes”), se il comportamento del sospettato facente parte del gruppo, è stato meramente passivo. In tal caso, è erroneo desumere il “dringenden Tatverdacht” dall’astratta pericolosità “gruppendynamischer Prozesse”, senza fare riferimento a un’azione concreta, posta in essere da un singolo componente del gruppo o a un atteggiamento atto a rafforzare l’intento criminoso di altri oppure assumere almeno un atteggiamento, dal quale si possa desumere la disponibilità di ricorrere ad atti di violenza.\nLa tesi della Corte d’appello, secondo la quale, sussisterebbe pericolo di fuga, non era suffragata da elementi concreti (per esempio, contatti con l’estero, disponibilità di mezzi finanziari).\nL’esigenza cautelare del pericolo di fuga, non è sufficientemente motivata, se non vengono presi in considerazione fatti noti, quali l’età dell’indagato (specie se minorenne), le condizioni familiari dello stesso, la circostanza che l’indagato è apprendista); fatti, questi, che potrebbero deporre contro la probabilità, che l’indagato si dia alla fuga.\nNeppure sussistevano fatti tali, da legittimare di ritenere che l’odierno ricorrente volesse compiere “Verdunkelungshandlungen”, anche perché le prove erano ormai state, in gran parte, acquisite.\nIl provvedimento della Corte d’appello – al quale difettava la “Begründungstiefe” richiesta per l’imposizione e, in particolare, per la prosecuzione della misura cautelare di custodia cautelare in carcere – violava il diritto del ricorrente a un “fairen Verfahren” in quanto non gli era stato contestato una “konkrete, strafbare Handlung”, sulla quale potesse basarsi il “konkrete Tatverdacht”. Dalla semplice presenza del ricorrente sul luogo del delitto, non poteva essere desunto, che l’odierno ricorrente volesse rafforzare l’intenzione di chi poi aveva commesso l’omicidio e le gravi lesioni personali volontarie.\nAnche il “Generalbundesanwalt” (Procuratore Federale) aveva ribadito, che un “dringender Tatverdacht” poteva essere desunto soltanto da “bestimmten Tatsachen” (fatti certi). Ribadiva poi, che dalle videoregistrazioni risultava, che al ricorrente non poteva essere imputato alcun comportamento attivo, neppure a proposito delle lesioni personali volontarie gravi inferte alla persona, che accompagnava il vigile, poi deceduto. Il fatto, che facesse parte del gruppo, non legittimava di ritenere un concorso nei reati, come erroneamente affermato dalla Corte d’appello.\n3. Limitazioni del diritto alla libertà personale e norme costituzionali\nHa osservato la Corte Costituzionale Federale, con riferimento alla doglianza sub 1) del ricorrente, che l’ordinanza (“Beschluss”) della Corte d’appello costituiva violazione del diritto fondamentale alla “Freiheit der Person”, sancito dall’articolo 2, 2° comma, GG, che assicura a ognuno la libertà personale e questo diritto “nimmt einen hohen Rang unter den Grundrechten ein”, posto che la libertà personale, viene definita dalla stessa Costituzione Federale, inviolabile (“unverletzlich”). Limitazioni di questo “Grundrecht” (Articolo104, 1° comma, GG), sono ammissibili soltanto sulla base di una norma di legge e previa osservanza di particolari garanzie di carattere procedurale (Articolo 104, comma 2–4, GG).\nIn occasione dell’imposizione e della prosecuzione della misura della custodia cautelare in carcere, va tenuto conto, da un lato, del predetto diritto alla libertà personale, dall’altro lato, delle imprescindibili esigenze di un’efficiente “Strafrechtspflege”. In linea di massima, la privazione della libertà personale, è lecita soltanto a carico di chi è stato condannato con sentenza passata in giudicato.\nSoltanto in via di eccezione, un provvedimento del genere può essere adottato nei confronti di chi è soltanto sospettato di aver commesso reato; ciò, per effetto della presunzione di non colpevolezza, che “affonda le proprie radici” nel principio dello Stato di diritto (Articolo 20, 3° comma, GG) e nell’articolo6, 2° comma, CEDU – in questo senso vedasi BVerfGE 19, 324 (341) e 74, 358 (371). In occasione dell’adozione di un provvedimento di custodia cautelare in carcere, come pure in caso di prosecuzione di una misura del genere, va tenuto conto – in modo considerevole – anche del principio della “Verhältnismäßigkeit” (di proporzionalità).\n4. “Dringender Tatverdacht”?\nLa legittimità dell’emissione di un provvedimento del genere, presuppone, da un lato, un “dringenden Tatverdacht” (sospetto grave), che deve essere basato su fatti certi, che fanno dubitare – fondatamente – “an der Unschuld des Verdächtigen” e, dall’altro lato, del diritto della collettività, all’accertamento del reato nonché alla tempestiva punizione del colpevole; a tal fine, deve essere indispensabile, che il sospettato/indiziato venga provvisoriamente privato della libertà personale (vedasi BVerfGE 19, 342/347 f).\nIl “dringende Tatverdacht” (§ 112, 1° comma, StPO (CPP)) presuppone, che vi siano motivi suffragati da fatti, secondo i quali sussiste un’elevata probabilità, che il sospettato abbia commesso reato oppure vi sia stato concorso nel medesimo (BVerfGE 2 BvR 2475/94).\nPer quanto concerne la dedotta violazione del “Willkürverbot” (divieto di arbitrarietà) di cui al § 3, 1° comma, GG, essa è riscontrabile, non già soltanto in caso di erronea interpretazione e applicazione di norme di diritto, ma occorre altresí, che la decisione, per essere “willkürlich”, sia basata su “sachfremde Erwägungen” (su considerazione estranee alla materia).\nData la particolare importanza del diritto alla libertà personale, questo diritto deve essere salvaguardato anche sotto l’aspetto procedurale (vedasi BVerfGE 53, 10 (65)). Presupposto indispensabile per un “rechtsstaatlichen Verfahren” (procedimento che rispetti i canoni dello Stato di diritto), è, che la decisione sia fondata su un accertamento adeguato dei fatti, oltre che su un’applicazione delle norme di diritto nel senso sopra illustrato. In sede di “comparazione” tra il diritto del sospettato alla libertà personale e l’interesse della collettività alla “Strafverfolgung”, va tenuto conto pure del “Verhältnismäßigkeitsprinzip” e del fatto, che le esigenze cautelari, con il trascorrere del tempo, possano anche variare (in particolare, attenuarsi). Parimenti, occorre che il giudice valuti anche tutte le circostanze e i fatti che depongono in senso contrario all’esigenza di emanare o mantenere in vigore oppure ripristinare un’ordinanza di custodia cautelare in carcere (vedasi BVerfGE 2 BvR 745/18, Rn 31).\nTutte le esigenze ora elencate, non sono state adeguatamente valutate dalla Corte d’appello in occasione del ripristino della custodia cautelare in carcere dell’odierno ricorrente. Ha precisato, la Corte Costituzionale Federale, che l’ordinanza (“Beschluss”) della Corte d’appello non aveva l’“erforderliche Begründungstiefe” (non è stata motivata con la necessaria “cura”). Questo giudice non ha indicato, da che cosa sarebbe desumibile un “konkreter Tatverdacht”. Si è limitato a presumerlo sulla base di una “Gesamtbetrachtung” (valutazione complessiva dell’episodio, di cui è rimasto vittima il vigile del fuoco e il suo accompagnatore). Non ha operato alcuna differenziazione tra i singoli indiziati e i loro contributi individuali all’omicidio, rispettivamente, alle lesioni personali volontarie gravi. Si è limitata, la Corte d’appello, a un generico richiamo alle prove assunte dalla Polizei e ha parlato di “objektiver Gefährlichkeit gruppendynamischer Prozesse”.\nMa, una “strafrechtliche Verfolgung” (procedere penalmente contro una persona) presuppone l’“individuelle Vorwerfbarkeit eines sozialethischen Fehlverhaltens” (che alla singola persona possa essere ascritta un’azione (o omissione) valutabile sotto l’aspetto etico–sociale). A tal fine non basta la “gruppenbezogene Gesamtbetrachtung” (di cui sopra abbiamo parlato). Occorre un “konkreter Tatbeitrag” (un “contributo” concreto alla commissione del fatto criminoso). Questo, anche perché dalle videoregistrazioni è emerso, sin da principio, che il pugno al vigile del fuoco (poi deceduto), è stato sferrato, non dal ricorrente, ma da un altro componente del gruppo, mentre non è risultato, che sia stato il ricorrente a ferire l’accompagnatore del vigile.\nLa Corte d’appello – ha rimarcato il “Bundesverfassungsgericht” – operando una ricostruzione dei fatti diversa da quella fornita dal “Landgericht”, avrebbe dovuto motivare, specificamente, la propria “Abweichung” dalla ricostruzione fattuale operata da quest’ultimo.\nA proposito del pericolo di fuga e di inquinamento delle prove, la Corte d’appello non ha esaminato distintamente le “posizioni” degli indagati/dei sospettati. È mancata una “einzelfallbezogene Auseinandersetzung mit den Umständen, die auf eine Flucht– beziehungsweise Verdunkelungsgefahr, hindeuten würden”, vale a dire, è mancato un esame – riferito specificamente all’odierno ricorrente – delle condizioni personali dello stesso, da cui desumere l’asserito pericolo di fuga e/o di inquinamento delle prove. Avrebbero dovuto essere analizzati anche i fatti, che sarebbero valsi a escludere il pericolo suddetto o, per lo meno, ad attenuarlo. In particolare, la Corte d’appello, non avrebbe dovuto prescindere dal prendere in esame il fatto, che l’indagato e odierno ricorrente, all’epoca dell’episodio criminoso, era ancora minorenne, viveva stabilmente in famiglia, era apprendista, non aveva contatti con l’estero, non disponeva di risorse economiche tali da consentirgli la fuga e/o un soggiorno lontano dalla propria famiglia.\nHa trascurato, la Corte d’appello, di prendere in considerazione il disposto del § 72 dello JGG (Jugendgerichtsgesetz, Legge che disciplina i procedimenti contro i minorenni e giovani di età tra i 18 e i 21 anni), che prevede, che la custodia cautelare in carcere nei confronti delle predette persone, può essere disposta soltanto se lo scopo della stessa, non può essere conseguito mediante una cosiddetta vorläufigen Anordnung über die Erziehung (con un provvedimento provvisorio di natura educatoria) o con un'altra “Maßnahme”; va tenuto conto, altresí, del principio della “Verhältnismäßigkeit”, come è espressamente previsto dal citato paragrafo e degli effetti, che l’esecuzione di una misura cautelare privativa della libertà personale, può avere su una persona non ancora adulta. Inoltre, nel provvedimento impositivo (e di prosecuzione) della custodia cautelare in carcere, devono essere indicati i motivi, per i quali, altre misure, come, per esempio, il temporaneo ricovero in uno “Jugendheim”, non possono essere adottate.\nLa Corte d’appello si è limitata, servendosi di una clausola di stile, a “presumere” nei confronti di tutti i 6 indagati, il pericolo di fuga, desumendo lo stesso dalla gravità della pena, che verrà inflitta ai colpevoli. Ha parlato, questo giudice, di “Fluchtanreiz”, che la gravità della comminanda pena potrebbe esercitare sugli indagati, trascurando gli altri elementi, che potrebbero essere ostativi a questa “presunzione”, quali l’età, le condizioni familiari ed economiche.\nCiò premesso, la Corte Costituzionale Federale, ha annullato l’impugnato “Beschluss” della Corte d’appello per violazione dell’articolo 2, 2° comma, 2^ frase, in relazione all’articolo104 della Costituzione Federale, con rimessione alla Corte d’appello, che – tenendo conto di quanto osservato dal “Bundesverfassungsgericht” – deciderà nuovamente sulla “Beschwerde” (reclamo).\nIl Land Bayern deve rifondere al ricorrente le spese (necessarie) da questi sostenute.


Bianca Balti e Bar Refaeli sul palco di Sanremo 2013 con Fazio - PinkDNA\nBianca Balti e Bar Refaeli sul palco di Sanremo 2013 con Fazio\n20 Gennaio 2013 3447 views0\nSembra proprio che quest’anno Sanremo avrà due reginette d’eccezione. Infatti, accanto a Fabio Fazio sul palco dell’Ariston, ci saranno le due super model Bianca Balti e Bar Refaeli.\nA dirla tutta la loro presenza non è ancora del tutto certa. Per avere la sicurezza al 100% dovremo attendere altre due settimane, ovvero il giorno della conferenza ufficiale in cui il buon Fazio svelerà all’Italia intera come si svolgerà il Festival di Sanremo 2013 e quali saranno co-presentatori e ospiti.\nCerto è che le due belle modelle non faranno rimpiangere a nessuno Belen Rodriguez con la sua farfallina e Elisabetta Canalis. O forse si? Beh sul Web già si leggono i commenti più disparati a riguardo. C’è chi scommette su un nuovo tatuaggio che apparirà magicamente sulle gambe di Bianca Balti o Bar Refaeli, su spettacolari scollature che faranno impazzire i maschietti italiani o su spacchi vertiginosi e tacchi a spillo che solo una modella saprebbe portare con classe e fascino.\nBene allora… la scommessa è lanciata: ci sarà anche quest’anno qualche sexy avvenimento al Festival della canzone italiana? O una volta tanto ad essere protagoniste saranno veramente le canzoni? Difficile da dirsi. Certo è che Fazio sta cercando di fare le cose per bene e forse proverà ad evitare momenti di spettacolo legati a momenti troppo osè.\nE forse la scelta di due bellissime modelle, sensuali, professionali e brave come sono Bianca Balti e Bar Refaeli potrebbe essere proprio quella vincente. Quindi vi rimandiamo al prossimo 4 febbraio, quando Fazio annuncerà i volti di Sanremo 2013 che lo accompagneranno per questa nuova edizione del Festival.\nDjango Unchained e Frankenweenie: al cinema Tarantino sfida Burton


Come chiedere feedback in modo efficace - Customer Service Culture\nDopo che hai fornito assistenza ad un cliente e risolto il suo problema, hai bisogno di sapere come ha vissuto questa esperienza. Perciò devi trovare modi e tempi giusti per contattarlo ed ottenere il suo feedback in modo efficace e convincente. Non è fatto facile, se consideri che dovrai convincerlo ad aprire l’email (tra le innumerevoli che riceve ogni giorno) e compilare il questionario (investendo tempo prezioso). Dunque come fare? La risposta in questo articolo nel quale troverai consigli pratici e soprattutto l’ottimo esempio di una nota azienda del settore turistico.\nInvece il giorno stesso Booking.com mi invia l’email di conferma dell’operazione e, soprattutto, il giorno successivo una seconda email in cui mi chiedono di compilare un questionario per valutare la customer experience. Puoi vederlo qui sotto con l’aggiunta delle mie note in Azzurro.\nOttenere feedback in modo efficace non è facile ma è necessario per misurare costantemente l’umore dei nostri clienti. Per scoprire come aiuto le imprese a fare la differenza attraverso il customer service contattami.


Fondazione Pierfranco e Luisa Mariani - Bando ricerca\nVincitori Bando 2017 in Neurologia Infantile - Biennio 2018-2019\nGli effetti dell’intervento vocale materno sullo sviluppo cerebrale del neonato prematuro\nIstituzione: Struttura Complessa di Neonatologia, Azienda Ospedaliero Universitaria di Modena\nResponsabile scientifico: Elisa Della Casa Muttini\nDurata: 2018-2019 (Proroga Scientifica al 31 marzo 2021)\nFinanziamento: € 67.000\nPresentazione: L’intervento vocale diretto di madri o genitori nella Terapia Intensiva Neonatale (TIN) si configura come un intervento precoce a sostegno dello sviluppo del neonato prematuro e delle competenze genitoriali. La nascita prematura pone a contatto il neonato, per un tempo a volte molto lungo, con un ambiente sonoro atipico e impone periodi spesso lunghi d’isolamento fisico dalle figure di cura, dalla madre in particolare. Tutto ciò accade in periodi sensibili dello sviluppo cerebrale, con effetti a lungo termine che coinvolgono le sfere emotiva e cognitiva con la possibile insorgenza di anomalie comunicative e linguistiche. Lo studio si propone di valutare l'efficacia dell'intervento materno vocale sul neonato prematuro. Si tratta di uno studio clinico randomizzato multicentrico su neonati pretermine nati tra le 28 + 0 e le 31 + 6 settimane di età gestazionale. Le madri sono guidate a interagire vocalmente ( parola e canto) con i loro bambini prematuri ospedalizzati 3 volte la settimana per 2 settimane. Per valutare l’impatto del contatto vocale precoce saranno utilizzate misurazioni fisiologiche (organizzazione del sonno, HRV, pattern respiratori), valutazioni neurocomportamentali (GMs) e test per la valutazione dello sviluppo cognitivo e linguistico a lungo termine. Video-analisi delle interazioni vocali precoci consentiranno di individuare i precursori dell’attaccamento e della co-regolazione fra genitore e bambino nelle prime settimane di vita in TIN.\nIl progetto raccontato dalla Responsabile scientifica\nI risultati del 1° anno\nTerapia preventiva della disabilità intellettiva nella Sindrome di Down con un flavonoide agonista del recettore TrkB per il BDNF\nIstituzione: Dipartimento di Scienze Biomediche e Neuromotorie, Università di Bologna\nResponsabile scientifico: Sandra Guidi\nDurata: 2018-2019 (Proroga Scientifica al 31 dicembre 2020)\nPresentazione: La ricerca del nostro gruppo è volta a identificare e ripristinare i meccanismi alla base dell'ipotrofia cerebrale e della disabilità intellettiva nella sindrome di Down (SD), una condizione genetica dovuta alla triplicazione del cromosoma 21. Nei nostri studi, ci stiamo concentrando sugli approcci terapeutici per il ripristino dello sviluppo cerebrale nel topo Ts65Dn, modello murino che rispecchia maggiormente la condizione trisomica umana. Il ritardo mentale nella SD è dovuto a gravi alterazioni della neurogenesi e dello sviluppo dendritico. Crediamo che terapie in grado di migliorare questi difetti possano avere un impatto positivo sulla disabilità cognitiva nella SD. Negli ultimi 10 anni abbiamo quindi esaminato gli effetti di varie terapie farmacologiche, nel modello di topo Ts65Dn, mirate a migliorare lo sviluppo cerebrale murino. Per la prima volta abbiamo dimostrato che la somministrazione perinatale di Fluoxetina, un antidepressivo, è in grado di ripristinare completamente e permanentemente lo sviluppo cerebrale e le prestazioni cognitive del nostro modello murino. Il nostro attuale obiettivo è identificare nuove terapie in grado di migliorare lo sviluppo cerebrale murino che possano risultare potenzialmente utili nell’applicazione clinica umana.\nImplementazione del sequenziamento dell'esoma nel workflow diagnostico delle encefalopatie epilettiche\nIstituzione: Laboratorio di Neurogenetica e di Neuroscienze, Istituto G. Gaslini, Genova\nResponsabile scientifico: Federico Zara\nDurata: 2018-2019 (Proroga Scientifica al 30 giugno 2020)\nPresentazione: Le encefalopatie epilettiche (EE) sono gravi condizioni neurologiche in cui il bambino mostra diversi tipi di crisi e abbondante attività epilettiforme all’EEG in associazione a rallentamento o regressione dello sviluppo che tipicamente si manifestano in seguito all’insorgenza delle crisi. La maggior parte delle encefalopatie epilettiche hanno un’eziologia genetica e I recenti sviluppi di analisi tecniche genomiche hanno messo in evidenza mutazioni puntiformi e microriarrangiamenti cromosomici coinvolgenti numerosissimi geni A seguito di ciò i test genetici si sono evoluti da analisi a singolo gene ad analisi complesse caratterizzate dallo screening in parallelo di decine e centinaia di geni (pannelli multi genici) mediante tecniche di sequenziamento mirato di nuova generazione (NGS) e dallo studio dei microriarrangiamenti mediante array-CGH. Tali analisi di nuova generazione consentono di raggiungere una diagnosi molecolare nel 15%-30% dei casi. A causa della natura eterogenea della EE è atteso che numerosi altri geni saranno implicati nelle EE, ciascuno di essi tuttavia contribuirà in maniera quantitativamente limitata e pertanto i pannelli diagnostici multigenici non potranno cogliere la natura dinamica della ricerca genetica che richiederebbero un continuo aggiornamento. Le tecnologie NGS d’altro canto consentono ormai l’analisi efficiente dell’intera porzione codificante del genoma con elevata efficienza e forniscono l’opportunità di estrarre informazioni estremamente rilevanti a livello genomico. Il presente progetto è mirato quindi implementare nel workflow diagnostico delle encefalopatie epilettiche il sequenziamento dell’esoma (WES) che consente di i) focalizzarsi in maniera dinamica su differenti set di geni in relazione all’avanzamento delle conoscenze; ii) estrarre informazioni clinicamente utili, quali i microriarrangiamenti e gli alleli coinvolti nella risposta farmacologica, al di là del primario obiettivo diagnostico iii) abbattere i costi e i tempi di refertazione rispetto agli attuali percorsi basi su test diversi attraverso l’adozione di una metodica unificata. L’implementazione della metodica WES nel Sistema Sanitario Nazionale tuttavia deve essere valutato in profondità in relazione alle effettive possibilità tecniche in un setting clinico, all’utilità clinica, agli aspetti economici e alla praticabilità etica. Il progetto si articola in diverse obiettivi specifici: Obiettivo specifico 1: Valutare la sensibilità diagnostica della metodica WES ed effettuare un’analisi costo/beneficio in relazione all’attuale protocollo diagnostico basato su screening NGS di pannelli multigenici e array-CGH, attraverso lo studio di 100 bambini con EE. Obiettivo specifico 2: Esplorare le ricadute terapeutiche della metodica WES. A questo proposito valuteremo l’effetto dei farmaci antiepilettici sul controllo delle crisi e l’outcome in relazione alla diagnosi genetica. Inoltre tipizzeremo numerosi alleli associati alla risposta ai farmaci per sviluppare un profilo farmacogenomico per ciascun paziente. Incluso nello studio. Obiettivo specifico 3: Sviluppare procedure standard per la gestione del dato genetico, della refertazione e del counseling genetico. Il progetto si propone di raggiungere diversi risultati concreti: sviluppare protocolli efficienti per l’esecuzione dell’analisi WES in un setting clinico inclusa la gestione dei dati genetici e informatici, ottenere la diagnosi genetica in numerosi bambini affetti da EE, determinare la potenza diagnostica dell’analisi WES e di verificarne l’impatto nel campo della gestione terapeutica.


Virus, la Cina licenzia due alti funzionari\nLicenziati due alti funzionari responsabili della sanità nella provincia di Hubei, epicentro del focolaio di nuovo coronavirus. Ne dà notizia il Quotidiano del popolo, secondo cui Zhang Jin, segretario della commissione Santità di Hubei, e Liu Yingzi, direttore della commissione, sono stati rimossi dal loro incarico dal comitato permanente del Partito comunista della provincia.\nIl loro incarico è stato affidato al numero due della commissione sanitaria nazionale cinese, Wang Hesheng, molto legato al presidente Xi Jinping, che la scorsa settimana lo aveva nominato membro del comitato centrale provinciale del Partito comunista.\nLa decisione è arrivata a seguito di un'ondata di critiche nei confronti dei funzionari della provincia, accusati di aver nascosto o sottovalutato l'epidemia nei primi giorni, critiche esplose con maggiore forza dopo la morte del medico Li Wenliang, arrestato per "aver diffuso voci" sul nuovo coronavirus insieme ad altri otto colleghi. Li, 34 anni, ha contratto il virus da uno dei suoi pazienti ed è morto la settimana scorsa.\nCoronavirus sta perdendo forza: i casi di contagio sono in diminuzione\nCoronavirus, "epidemia sotto controllo in provincia focolaio"


Discussione: Il sorriso della Balena...\n20-12-2014, 18:23 #1\nQuando scrissi il mio primo post presentandomi al Forum, ricordai la prima scintilla accesa da un libro per ragazzi che presentava le costellazioni in una maniera finalmente collegata con quanto era visibile nel cielo stellato.\nMi sono accorto solo ora (non si finisce mai di imparare !) che esiste la possibilità, tra varie altre alternative, di avere quelle linee di costellazioni in Stellarium !\nQuindi se volete provare a vedere il sorriso della Balena, un Toro che assomigli al mammifero oppure un Orsa Maggiore riconducibile al plantigrado, potete seguire queste semplici (più semplici ad eseguire che a descrivere..) istruzioni:\nNel menù a tendina a sx >> Opzioni del cielo e della visualizzazione>>Tradizioni\nIn Altri files con differenti asterismi per Stellarium>Cliccare/scaricare su Asterismi di H.A. Rey e verrà scaricato un file "zippato"\nCliccando sul file zippato estrarre HA_Rey_english & HA_Rey_Latin\nOra, a seconda del vs sistema operativo, basta andare su disco locale C: >>Program Files>>Stellarium>>Sky Cultures e quindi trascinare i 2 files estratti in quest'ultima cartella.\nRiavviare Stellarium >>ritornare in Tradizioni e selezionare una delle due di HA Rey (se vi piace, potete indicare al sistema di utilizzare questa cultura del cielo come predefinita).\n21-12-2014, 12:37 #2\nRe: Il sorriso della Balena...\nDal link interno della mia versione di stellarium non me lo lasciava scaricare: chiede password sourceforge. Qui un link alternativo.\nL'ho provato e pur trovandolo carino, mi pare troppo elaborato, preferisco la versione di default di stellarium, forse solo per abitudine.\nMi chiedo perché non l'hanno incluso direttamente tra le opzioni di sistema, invece di lasciarlo come file esterno da importare... si tratta di un un totale di 16KB!!\nUltimo Messaggio: 14-12-2012, 18:14\nUltimo Messaggio: 08-06-2012, 21:39\nRiprese dell'anno scorso con la combinazione di altre fatte l'anno prima mi...