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News Archivi - Pagina 3 di 30 - Psicologo Roma - Studio BURDI - Esperienza Ventennale - Psicoterapeuta\nby GiorgioBurdi24 Maggio 2017 News0 comments\nChe cosa succederebbe se alla fine della nostra esistenza potessimo rivedere la nostra vita a rallentatore ?\nOgni dettaglio sarebbe esaltato e quella lentezza ci renderebbe consapevoli di molte cose che, sebbene importanti, sono passate inosservate nella nostra vita.\nLa lentezza “consapevole” è luce, è uno spazio di libertà nella dimensione frenetica del tempo.\nE’ la virtu’ di chi ha abbandonato la brama di arrivare “primo” a tutti i costi- “primo” secondo criteri che ogni volta qualcun altro ha deciso per lui- per scegliere invece di gustare veramente il viaggio della vita.\nPossiamo appropriarci di quella lentezza/ consapevolezza adesso, perché Il gusto che non sentiamo, la gioia che non proviamo, dipendono solo dallo sguardo superficiale, condizionato che ci portiamo dietro e da cui possiamo imparare a liberarci.\nPossiamo imparare a far si’ che le parole che possiamo ancora dire, l’affetto che possiamo ancora dimostrare, i cambiamenti e le conquiste vere che possiamo ancora fare, non rimangano tutte cose tanto preziose quanto scontate e nascoste.\nWorkshops Introduzione alla Mindfulness (Piena Consapevolezza)- Presso lo studio Burdi\nProssimo incontro 10-11 Giugno, per info e contatti Dott.ssa Laura Cecchetto laura-mbsr@gmail.com\nSettimanale Psicologo Roma : DETERMINARE i cambiamenti\nby GiorgioBurdi8 Maggio 2017 News0 comments\nE la matematica dell’ equilibrio\nDETERMINARE i cambiamenti\nA vantaggio del benessere è necessario che le situazioni stiano in equilibrio, per poter dire di stare Bene. Non può esserci un equilibrio egoico, solo personale, ma del sistema, come in una tenso struttura. Se cede un tirante tra mille, tutto flette.\nIl proprio benessere è il benessere e l’ equilibrio del sistema, esso potrebbe perdere anche di valore, metterebbe in crisi anche l’ essenza, se l’ equilibrio non lo tieni, cede, crolli, ti trascina, come un’antenna senza tiranti, flette, si spezza, rischi di non vedere, perché ondeggia al vento, fluttuano le onde, l’ immagine si fa neve.\nUn mare in tempesta esubera, teme il pericolo, frizza la paura, se i suoi tornanti d’acqua che si innalzano e sprofondano nell’ abisso, sfrena il cardiopalma, lascia il fiato in gola, la traversata si fa sgomento.\nSi puo essere esteti, fanatici dell’ equilibrio, ma se non lo tieni davvero, deragli. Fissa il range, la matematica del benessere, il caos è polvere di cristalli, l’equilibrio è il cristallo dalla polvere, trova l’ identità .\nL’ equilibrio viene dato dallo spostamento del proprio baricentro, dagli altri a se, una sola inclinazione persistente del suo asse verso gli altri, sovvertirebbe la propria gravità, sballottotterebbe al suolo.\nLe nostre cadute o cedimenti derivano notevolmente dalla sproporzionata dedizione agli altri, dallo svuotamento delle proprie risorse, togliendo ogni tassello di se per ricomporre i mosaici altrui.\nÈ incompatibile una serenità senza l’ equilibrio o viceversa, senza, la felicità sarebbe una mera illusione.\nLe scienze sono portatrici di equilibri, il loro punto di partenza è sempre il caos, l’ indefinito, il tentativo di definire, rappresenta già la cura, l’ organizzazione del puzzle è già una terapia, nel tentativo di ristabilire l’ omeostasi ed eliminare i dolori.\nLe geometrie e le matematiche dell’universo hanno meccanismi autonomi rispetto a tutti gli altri meccanismi, ognuno di essi ha la sua logica e il suo ritmo, ogni ingranaggio funziona di suo.\nL’ equilibrio soggettivo è sinonimo di Autonomia, affettiva innanzitutto, è frutto di quei processi di attaccamento sviluppati in famiglia.\nLa modalità dell’ attaccamento sicuro, produce autonomia affettiva e inclinazione alla quiete, un attaccamento evitante, instabilità, fuga dall’ identità, incapacità di sofferenza e di compiere scelte.\nPerché funzioni un sistema, bisogna che funzioni bene l’unità soggettiva, esonerata da turbamenti, da interferenze esterne, abbiamo un sistema autoconservativo che ci riporta in equilibrio sempre, se l’impostazione iniziale è corretta.\nLa cura per l’ altro è tenere prima a se stessi, si è altruisti se ci si tiene a se. Questo può avvenire se un genitore ha condotto per mano il proprio figlio, in tenera età, così il figlio potrà reggere gli altri se avrà imparato a reggere se, scevro da egoismi.\nIl meccanismo dell’ egoismo, per sua natura, chiede ripetibilmente presenze, che non risultano essere mai soddisfacenti, l’ egoista prende tutto, non si riempie mai, svuota e disintegra l’altro come non abbastanza, fino al suo sfinimento , perché il suo vuoto antico da ricolmare, risulta essere molto più grande di qualsiasi presenza ed amore dato.\nSettimanale Psicologo Roma : Corso Di MINDFULNESS\nby GiorgioBurdi22 Aprile 2017 News0 comments\nLE CONNESSIONI NEURALI DELLA FELICITA’\nLa meditazione Mindfulness è in grado di produrre benefici nel quadro di diverse patologie ed è per questo sempre piu’ spesso incorporata ai programmi psicoterapeutici.\nUn grande numero di ricerche scientifiche documentano l’efficacia degli interventi Mindfulness nel trattamento di disordini clinici correlati all’ansia, alla depressione e all’abuso di sostanze, nonché nel miglioramento del benessere psico-fisico e delle performances cognitive dei pazienti.\nLe principali componenti della Mindfulness sono :\nUn cambio di prospettiva, attraverso una particolare attenzione al momento presente.\nL’azione della meditazione Mindfulness è oggi largamente supportata dagli studi di neuropsicologia cognitiva, che hanno messo in evidenza nei praticanti regolarmente la meditazione Mindfulness, l’aumento dell’attività della regione ventro-mediana, situata nella corteccia pre-frontale e implicata nella regolazione del sistema nervoso autonomo. Questa modifica sembra essere strettamente correlata all’abituazione, indotta dagli esercizi Mindfulness, al coordinamento continuo tra presenza mentale e presenza fisica.\nAltri studi IRMN hanno messo in evidenza, nei soggetti praticanti la Mindfulness, un attivazione piu’ importante della corteccia prefrontale implicata nella modulazione delle risposte emotive di fronte alla presentazione di stimoli negativi.\nLe ricerche mostrano che è dunque possibile sviluppare attitudini che favoriscono la formazione nel nostro cervello di connessioni neurali alla base del benessere psico-fisico della persona.\nPer chi è interessato lo studio Burdi offre oggi la possibilità di scoprire alcuni strumenti fondamentali della Mindfulness, attraverso dei workshops intensivi il week-end.\nPer per chi lo desidera verranno in seguito proposte delle sessioni di pratica regolare al fine di consolidare i processi appresi.\nProssime date dei workshops a Roma: 6/7 Maggio, 13/14 Maggio, 10/11 Giugno.\nPer info e contatti scrivere o telefonare alla\nDottoressa Laura Cecchetto: laura.mbsr@gmail.com, tel.3331664233\nby GiorgioBurdi31 Marzo 2017 News0 comments\nApologia dell’ errore\nLA VITA È PERFETTA CON L’ ERRORE\nUn bivio, due scelte, qualche metro, a destra, o forse a sinistra, contro sterzo, sinistra, destra, titubanza, non si sa come fare, dove andare, si sbaglia o è esatto, al centro lo schianto, virata, almeno si evita l’ impatto, se si sbaglia è meno peggio.\nEvitare l’errore è un arte, ma è innanzitutto un non partire, è non arrivare mai al bivio, ogni bivio ha una nota di spavento, l’ orrido del nuovo, in quanto inesplorato, oppone resistenza.\nMa l’ errore è anche rovina, per poi ricostruire un qualcosa di più stabile. L’errore rappresenta un tratturo nella foresta della coscienza, verso la buia conoscenza, percorre la strada in ombra verso l’ illuminazione, oltre la logica.\nIl nostro cammino è il luogo dell’ imparare continuo, tutto ciò che impariamo inizialmente è incerto e precario, è frutto di continue insicurezze, diventa tutto sempre più certo, col tempo.\nLa stessa ricerca scientifica, passa attraverso migliaia di tentativi ed errori, prima di giungere ad una idea sicura.\n‘Il progresso è dato dal brancolare da un errore all’altro’. (H. Ibsen)\nUn errore rappresenta la svolta per la vita. Le scelte migliori, si fanno dopo errori migliori.\nApprendiamo per prova ed errori, quanti scarabocchi abbiamo fatto prima di imparare a scrivere. Chi rimprovera un errore, nega di essere uomo. “Errare humanum est” ( Seneca )\nL’errore è ciò che ci rende immancabilmente tutti simili.\n“Chi è senza peccato, scagli la prima pietra” ( Gv 8.7 )\nEffettuare una scelta, decidere, ci rende irrimediabilmente diversi.\nIl nostro malessere è l’espressione del nostro modo unidirezionalmente ‘giusto’ di osservare ed intendere la vita.\nPer cambiare è necessario discostarsi dal proprio baricentro di vedute, ci convinciamo attraverso le esperienze che conosciamo, ciò che non ci convince potrebbe invece essere la strada esatta.\nChi sbaglia, insomma, cammina, cresce, apprende dalle Sue cadute e va veloce, chi non sbaglia è a folle, è un perdi giorno, strombetta, romba, consuma pieni, ma non parte mai.\nIl saggio è un esperto di errori non di consigli. È un saggio perché sa come sbagliare, lo sprovveduto è un perfezionista che non sbaglia mai strada, prende la solita, resta lì, è immobile e più resta irremovibile, più grosso è l’errore, perché sa di sapere. L’errore, più è meraviglioso, più arricchisce, più rende saggi\nTra immobilismo ed errore, l’errore pone pluri prospettive, dispiana nuovi orizzonti, verso crepuscoli conoscitivi, verso l’ inaspettato.\nLo sbaglio rappresenta un compromesso con l’ incoerenza.\nL’ immobilismo propone ciò che è scontato, comune e solito, è un divieto d’ accesso al divenire, un giro giro tondo su asfalti in loop già percorsi.\nNon esistono errori che non aiutino a crescere.\nSettimanale Psicologo Roma : QUANTI CARATI SEI\nby GiorgioBurdi24 Marzo 2017 News0 comments\nLe gemme luccicanti del Tuo tempo\nQUANTI CARATI SEI ?\nAlle volte si percepisce la netta sensazione di perdere la propria collocazione, il proprio tempo, per situazioni intricate o accanto a persone ‘proprietarie’ , si avverte una percezione di impoverimento delle proprie risorse , del proprio pensare e parlare, delle proprie passioni e competenze, si avverte uno svuotamento di se.\nQuando dedichiamo del tempo a qualcuno, in quell’ stante stiamo impegnando e dedicando la nostra storia, lì, c’è il concentrato di noi, tutto il film della nostra vita, impegnano, con la nostra presenza, non solo un pezzo del tempo di noi, ma la pizza del nostro lungo metraggio.\nPeró è consuetudine affidarci a volte a censori, a negoziatori delle nostre scelte, ad addetti, fonici, al doppiaggio e montaggio di noi, che tagliano, mescolano, imbrogliano o imbrattano i nostri fotogrammi di celluloide emotiva.\nIl nostro film prende un’ altra regia, il nostro, diventa il loro copione, la nostra scenografia, il loro habitat, un trapianto incompatibile di neuroni con i nostri flussi neuro biologici.\nAffidiamo il nostro copione, da farci scrivere dentro, correggere in rosso con i loro errori, con commenti e scarabocchi isterici.\nÈ una lotta per la libertà, riappropriarsi della propria trama. La qualità della vita e delle relazioni umane, ha senso solo nell ottica del rispetto e recupero delle rispettive trame e regie. Ognuno di noi ha il diritto inalienabile di direzione della sua regia, sulla scia del proprio flusso di tempo.\nPer diversi la regia, è la regia sugli altri, espletando una posizione di spettatore burattinaio, sembra che tale ruolo si fondi sulla massima soddisfazione di interferire con la vita altrui, quasi a testimonianza del fatto che la propria, sarebbe priva di senso.\nIn assenza di questo ruolo manipolativo, sarebbero perduti. L’ altrui film, ha la firma e i loro titoli di coda, una vera e propria appropriazione indebita del copyright esistenziale.\nQuesto accade per propria responsabilità. Perché, piacciamo, senza piacerci, ci scelgono per le preziosità e la luminosità che non ci riconosciamo, amiamo, senza amarci, ci trovano, perché ci sentiamo perduti, siamo belle presenze ma ci sentiamo assenti. Avremmo bisogno di delucidarci, di lustrarci, di partire da se.\nGli altri non dovrebbero dare un senso alla nostra vita, ma noi a noi stessi, sempre e comunque.\nPerdiamo la nostra lucentezza, perché ci mettiamo in ombra, viviamo all’ombra di qualcuno per metterlo in luce.\nQuanti carati vali, e quanto può valere di più se non colui che valuta un valore ?\nPer poter apprezzare le gemme del nostro tempo, bisognerebbe esserel’ orefice di se stesso e circondarsi di altrettanti orefici, più che di Arsenio Lupen.\nQuale occasione migliore ci sarebbe difronte a chi disprezza, di cogliere in una tale occasione, una naturale selezione. In ogni nostro istante c’ è la sintesi di tutto il nostro film, impariamo a vedere alla nostra vita come ad un lungo collier di gemme luccicanti di tempo da tutelare e custodire gelosamente.\nSe parliamo di Persone, non esistono semplici o persone complesse, profonde o superficiali, sane o in prede a malattie, ma, per quanto brutte o belle possano essere, incontriamo opere d’arti, per romantiche o drammatiche che siano, sono tutte candidabili all’ oscar. E se qualcuno beve alla nostra fonte dal collo della bottiglia, beve anche dal suo fondo.\nViaggiamo in continue sale cinematografiche, passiamo quotidianamente in rassegna in pluri multisale, la nostra vita è un continuo voyage da un Netflix, ed un Amazon prime, ogni volta che incrociamo una vita, incrociamo lo scorrere di una pellicola, guardiamo ed entriamo in un film, la nostra esistenza è un passaggio contiguo tra veloci fotogrammi intersecabili di storie umane.\nNel bene e nel male, relazioni umane avvengono attraverso scambi ed intrecci di fotogrammi che si intersecano, si confondono e dilatano in nuovi copioni e sceneggiature, con estremo scempio o maestria.\nLa confusione di fotogrammi intersecati ed incastrati, genera attaccamento e dipendenza, bisogno di ordine. Ogni dipendenza termina, sul recupero dei propri fotogrammi mescolati all’ altro.\nUn dipendente è un mescolato ai problemi altrui, si rende assistente del suo cambiamento, presente, passato e futuro, è un accartocciato ai suoi fotogrammi, confuso nel film dell’altro, cooregista di un fallimento a quattro mani, pasticcione di un montaggio senza testa e né coda, cerca il proprio bandolo nell’altro.\nChi vive per altri, muore per se, chi è apparentemente altruista, gestisce. L’amore per se, per la lucentezza dei propri carati, diviene vero amore altrui.\nSettimanale Psicologo Roma : IL SINTOMO GEOLOCALIZZATO\nby GiorgioBurdi19 Marzo 2017 News0 comments\nCostruire la mappa per la guarigione\nIL SINTOMO GEOLOCALIZZATO\nIl sintomo è geolocalizzato, ha le sue coordinate spazio longitudinali, latitudinali e temporali, intercettati in primi, secondi ed ore specifiche di luogo e di tempo.\nPotremmo dire con estrema certezza, che un trauma, o un disagio di un evento, si concretizza in quel luogo e in un determinato istante, in presenza di specifici punti di interesse ( POI ) .\nIn analisi o in psicoterapia, in effetti cerchiamo di tracciare una mappa del territorio traumatico, tentando di operare una ricognizione di tutte quelle emozioni lì coinvolte.\nLa geolocalizzazione del sintomo serve per intercettare non solo i ricordi rimossi ma snodare tutte le emozioni ad essi correlati.\nSe riusciamo a grolocalizzare il sintomo, ci avviciniamo al luogo del malessere. Se ci stai dentro, ti ammali, se ti allontani stai meglio.\nEsistono mappature geolocalizzate oggettive dei sintomi, e geolocalizzazioni oggettuali degli stessi.\nLe prime sono rappresentate dall’ ambiente reale nel quale si genera e si presenta il sintomo, le seconde, sono quelle mentalizzate, implose e interiorizzate nei ricordi.\nUn attacco di panico, una fobia, una sofferenza mentale somatizzata in una colite, rappresenta l’ avvicinamento ad un pin, a quella goccia rossa su google Maps del trauma.\nIl sintomo si propone come un punto di arrivo una destinazione, delinea la traccia a ritroso verso il percorso del trauma.\nNel sintomo c’è tutto il significato della causa. Ricercare la mappatura, rappresenta poter realizzare il percorso di guarigione.\nSettimanale Psicologo Roma : MINDFULNESS\nby GiorgioBurdi17 Marzo 2017 News0 comments\nGETTARE IL SEME DI UNA VITA PIENA DI SENSO\nDa quanto tempo non vi siete ritrovati con voi stessi a gustare pienamente un momento di pace e di tranquillità?\nVi piacerebbe riprovare il tepore del sole sul viso, il gusto di una conversazione spensierata o di un semplice sorriso, dimenticando per un attimo il giudizio di chi vi sta’ di fronte?\nI percorsi Mindfulness (Piena Consapevolezza) rappresentano oggi una valida strada terapeutica per ritrovare questi istanti preziosi.\nLo sviluppo della “Piena Consapevolezza” come metodo efficace per la riduzione dell’ansia e dello stress è stato ampiamente dimostrato dagli studi alla Massachusetts Medical School negli U.S.A ed è oggi ulteriormente supportato dalle ricerche in neuropsicologia, effettuate sui partecipanti ai protocolli terapeutici, che hanno messo in evidenza l’impatto positivo di tali terapie sulla capacità di autodeterminazione e di controllo delle proprie emozioni.\nAttraverso lo sviluppo di un'”attenzione particolare” i percorsi permettono di potenziare le proprie capacità sensoriali ed entrare via via in relazione con una realtà “piena di senso”.\nQueste tecniche sono oggi messe a vostra disposizione presso lo Studio BURDI, attraverso dei Workshops intensivi di 3 giorni, per essere subito immersi nella pratica della Mindfulness eaprirvi ad un modo piu’ “presente” e piu’ “profondo”di vivere l’ esistenza.\nProssime date a Roma:\nPer info e contatti, rivolgersi alla Dottoressa Laura Cecchetto laura.mbsr@gmail.com, tel.333.166.42.33\nSettimanale Psicologo Roma : Workshops Mindfulness\nby GiorgioBurdi7 Marzo 2017 News0 comments\nTre incontri per perdere lo stress\nIn cosa consistono i Workshops Mindfulness proposti presso lo studio BURDI ?\nI workshops sono un’introduzione alle tecniche Mindfulness, messe a punto alla Massacchusetts Medical School dal Prof. J.Kabat Zhin sin dal 1979 e oggi diffusissime in tutto il Mondo.\nIl workshop consiste in 3 incontri consecutivi di circa due ore ciascuno, in cui impareremo insieme alcuni strumenti di base per pilotare la nostra attenzione e diventare i padroni della nostra mente.\nScopriremo degli esercizi per imparare ad osservare:\n1 il nostro corpo, questo prezioso amico, che spesso ci parla inascoltato. Impareremo a sentirlo, a percepirlo e a scaricare le tensioni in esso accumulate.\n2 le nostre emozioni, per vedere come funzionano in noi, quali pensieri e stati d’animo sono in grado di scatenare.Diventare capaci di osservare l’emozione quando la stiamo provando, ci permette di abbassarne l’intensità e andare alla sua reale radice.\nLa pratica quotidiana degli esercizi Mindfulness aiuta piano piano a prendere consapevolezza dei propri condizionamenti, a scoprire nuove risorse in sé stessi e nel potere straordinario del momento presente.\nA chi, affetto dai disturbi associati all’ansia e allo stress, vuole affiancare un valido aiuto strumentale e pragmatico alla psicoterapia.\nPer info e contatti rivolgersi alla Dottoressa Laura Cecchetto tel. 333.166.42.33 , laura.mbsr@gmail.com\nSettimanale Psicologo Roma : ORFANA, DI UN GENITORE VIVENTE\nby GiorgioBurdi19 Febbraio 2017 News0 comments\nSettimanale Psicologo Roma : L’ INFLESSIBILE\nby GiorgioBurdi17 Febbraio 2017 News0 comments\nC’è chi non si mette mai in discussione\nL’ INFLESSIBILEC’è chi non si mette mai in discussione.\nCi sono personalità comprensive implosive, altre intolleranti esplosive, le prime si pongono come reclute sottomesse, quelle dalla buona educazione, le seconde ai comandi, non si sa di cosa, ma dominanti.\nIl profilo psicologico dell’ inflessibile ha come caratteristica principale quella di essere un legislativo, il dialogo non gli è di casa, la sua voce, il suo sguardo, non lasciano scampo a nessun dubbio, è direttivo.\nL’ autorità non può essere messa in discussione, ad essa non sono mai ammesse forme di debolezze, cedimenti, flessibilità, è imparziale, anafettivo, asettico in coppia, mai compromessi, punta il dito, sguardo fisso, è quasi un “asperger”, o come un dipendente, chi fa uso di cocaina, è accelerato, frettoloso, non da tempo a nessuno, guarda dall’alto della sua onnipotenza artificiale, verso il basso, non ha mai torto, ha colpa chi non si adegua, ha sempre ragione perché è un disperato.\nIl suo punto di forza è quello di non mettersi mai in discussione, ma fa palestra nel mettere sempre il mondo in discussione, il prossimo è un peso, l’uomo è un limite, una miseria, un cencio della natura, un difetto rispetto al suo essere dominus.\nL’ inflessibile, è intollerante, è giudice a suo vantaggio, è un Wikipedia, ha inventato il sapere, lascia e prende le sue prede, bacchetta, decide il pensiero degli altri, tutto è lecito, nulla è dovuto, è un narcisista beato, fiero del suo delirio divino, mostra il suo Rolex come il potere di una fondina, è un voyeur esibizionista.\nHa dovere di parola, gli altri di silenzio. Hai davanti un muro, altro che femmina o maschio alfa, misogino sodomita,misandrica fallica, è profondamente omosessuale in quanto omofobico, maschilista dal gentil sesso, sindacalista del femminismo.\nSe lo interroghi, ti fa domande, non puoi parlarci, è concentrato sul suo specchio, è un telefono fuori posto, addita tu, tu, tu. Se gli parli, ha sempre una idea migliore, fa finta di sentire, se parli, si prepara già cosa dire, non accetta regole altrui, ti impone le sue, ritorna sulla sua folle trottola, sminuisce le scienze, le professioni o qualsiasi sapere altrui, è il genio della lampada che edifica la sua eterna solitudine, si giustifica continuamente, la sua arroganza, sminuisce.\nSpesso chiede cosa vuoi fare, ma decide, lui stesso è il suo peggior nemico, ha poche crisi, ma quando le ha, sono profonde, non le ammette mai, e non lo lascia intravedere.\nLa malattia, il sintomo è una condanna da nascondere, sta sempre bene, carcerato nella sua stessa solitudine, la riflessione farebbe breccia in lui, solo se gli capitasse il peggior dolore.\nLe persone inflessibili, non sono quasi mai presenti in un punto di contatto, della geometria preferiscono i vettori e le tangenti, esse vanno lasciate, perché prima o poi mollano, vanno fatte soffrire, cotte nel loro stesso dolore, è l’unica strada verso la sensibilità e il cambiamento, una opportunità di ritorno dal proprio specchio, alla realtà .


Batteria per HP Pavilion DV6115EU pc portatile | batteriabuy.it\nHP Pavilion DV6115EU Batteria\nBatteria per HP Pavilion DV6115EU\n10.8V 5200mAh Batteria computer portatile per HP Pavilion DV6115EU\nLa batteria del computer portatile HP Pavilion DV6115EU è una sostituzione di alta qualità e di nuova marca. Questa batteria ha le stesse prestazioni o superiori a quella originale, quindi è compatibile al 100% con il tuo laptop. La batteria del computer portatile utilizza la tecnologia ioni di litio Quindi non ha l'effetto memoria.\n10.8V 8800mAh Batteria computer portatile per HP Pavilion DV6115EU\nCi impegniamo a fornire batterie di ricambio di alta qualità per il tuo notebook HP Pavilion DV6115EU\nPerché acquistare la batteria del computer portatile HP Pavilion DV6115EU da noi?\nLa sostituzione della batteria HP Pavilion DV6115EU è completamente nuova.\nStai ancora preoccupando del problema di mancanza di energia della batteria? È ora per te di acquistare una nuova batteria per laptop. Facciamo del nostro meglio per aggiornare i modelli di laptop ed il codice articolo della batteria nella tabella di compatibilità come un team di professionisti. Quello che devi fare è inserire le informazioni valide e poi puoi trovare la giusta batteria. Ci impegniamo a fornire ai nostri clienti la migliore sostutizione della batteria per il tuo notebook HP Pavilion DV6115EU. La batteria del computer portatile HP Pavilion DV6115EU è progettata per superare o conformarsi alle specifiche OEM. I materiali agli ioni di litio non solo garantiscono la sua resistenza ma prolungano anche la durata della batteria. Se hai problemi a trovare una batteria corretta, ti preghiamo di contattarci immediatamente, lo risolveremo per te.\nInoltre, forniamo una garanzia di rimborso di 30 giorni e una garanzia di un anno per te. In caso di insoddisfazione dopo aver ricevuto la batteria sostitutiva HP Pavilion DV6115EU, è possibile fare clic sul collegamento per trovare maggiori dettagli sul servizio Resi e garanzia. Si prega di stare tranquilli per comprare.\nAbbiamo requisiti rigorosi sulla qualità della batteria per computer portatile HP Pavilion DV6115EU e forniamo una garanzia di un anno.\nQuanto tempo ci vuole per ricaricare completamente la batteria del computer HP Pavilion DV6115EU?\nCome caricare la nuova batteria del portatile HP Pavilion DV6115EU?\n1 La nuova batteria del computer portatile HP Pavilion DV6115EU viene normalmente spedita in condizioni di carica parziale. Si prega di fare circolare la batteria a piena carica (più di 12 ore) e scaricarla al 5% -10% per 3 ~ 5 volte per raggiungere alla sua capacità nominale massima prima dell'uso.\nCome prolungare la durata della batteria del computer portatile HP Pavilion DV6115EU?\n1 Si prega di caricare completamente il portatile prima di usarlo per la prima volta. La tua nuova batteria per laptop HP Pavilion DV6115EU è in uno stato di scarico per la spedizione. Caricare la batteria del computer portatile almeno 5 volte in modo da poter ottenere la piena capacità della batteria.\n4 Utilizzare la batteria del computer portatile HP Pavilion DV6115EU in un ambiente asciutto e pulito. Quando il laptop non è in uso, si prega di spegnerlo il più possibile per ridurre la perdita della batteria.\n(5200mAh,10.8V,Li-ion,6 Celle)batteria per HP Pavilion DV6-2170EE\n(4400mAh,10.8V,Li-ion,6 Celle)batteria per HP Envy 15-J027TX\n(2200mAh,14.6V,Li-ion,4 Celle)batteria per HP Pavilion 15-AC136TX\n(86Wh,14.4V,Li-ion,8 Celle)batteria per HP Omen 17-AN031TX\n(70.07Wh,15.4V,Li-Polymer,4 Celle)batteria per HP Pavilion POWER 15-CB013TX


'Affermazioni da premier nominato su presidente eletto'\n(ANSA) - ISTANBUL, 08 APR - La Turchia condanna le parole di Mario Draghi sul presidente Erdogan, da lui definito "dittatore" e convoca l'ambasciatore italiano ad Ankara, Massimo Gaiani.\n"Condanniamo con forza le affermazioni senza controllo del primo ministro italiano nominato Mario Draghi sul nostro presidente eletto" Recep Tayyip Erdogan. Lo ha detto il ministro degli Esteri turco Mevlut Cavusoglu.\nLe dichiarazioni del primo ministro italiano Mario Draghi sul presidente turco Recep Tayyip Erdogan mostrano una "inaccettabile retorica populista". Ha dichiarato ancora su Twitter il ministro degli Esteri turco Mevlut Cavusoglu.\n"Respingiamo al mittente queste affermazioni brutte e incontrollate", ha aggiunto il capo della diplomazia di Ankara.


Lieh-Tzu – Senza memoria – l'arte dei pazzi\nLieh-Tzu – Senza memoria\nPubblicato il 8 aprile 2018 di lartedeipazzi\nHua Tzu dello stato di Sung nella mezza età soffriva di amnesia. Qualunque cosa prendesse al mattino, era già dimenticata alla sera; qualunque cosa donasse la sera, era già dimenticata al mattino. Per la strada si scordava di camminare, in casa di sedersi. Ora aveva già dimenticato allora; più tardi non avrebbe più ricordato ora.\nL’intera famiglia sprofondava nella confusione a causa del suo disturbo. Hua cercò l’aiuto di un astrologo, ma la divinazione non fornì risposte. Cercò l’aiuto di un medium, ma le preghiere non risolsero il problema. Consultò un medico, ma le cure non portarono miglioramenti.\nAvendo saputo che nello stato di Lu c’era un sapiente confuciano che asseriva di poter sanare quel male, la moglie di Hua Tzu gli versò la metà del loro patrimonio, affinché guarisse suo marito.\n«Nessun vaticinio o sogno magico può risolvere questo caso – disse il confuciano. – Nessuna preghiera può dare protezione. Nessuna medicina funzionerà. Devo provarmi a trasformare la sua mente e ad alterare il suo pensiero; allora può esserci speranza».\nIl sapiente denudò Hua Tzu ed egli chiese un vestito. Il sapiente affamò Hua Tzu ed egli chiese da mangiare. Il sapiente rinchiuse Hua Tzu in una stanza buia ed egli chiese una lampada.\nIl confuciano, soddisfatto, disse al figlio di Hua Tzu: «Il male può essere guarito. Ma il mio rimedio è un segreto tramandato per generazioni, e mai rivelato a nessuno fuori della nostra famiglia. Devo chiedervi di rimandare i servi di vostro padre, così che egli resti solo con me per sette giorni».\nIl figlio acconsentì. Nessuno conobbe mai il metodo che usò il sapiente, ma l’annoso disturbo di Hua Tzu scomparve del tutto.\nQuando Hua Tzu si rese conto d’essere guarito, andò su tutte le furie. Castigò sua moglie, punì suo figlio e scacciò il sapiente col bastone.\nI familiari gli chiesero perché si comportasse in quel modo.\n«Nella mia smemoratezza, io ero un uomo libero, ignoravo perfino se il cielo e la terra esistessero o no – disse Hua Tzu. – Ma adesso ricordo tutto quanto è accaduto, tutto ciò che sopravvive o è perito, che ho acquistato o perduto; tutto ciò che ha portato dolore o gioia, ciò che ho amato e ciò che ho odiato, tutte le diecimila traversie dei miei decenni di vita; e temo che queste stesse cose continueranno a turbarmi la mente anche nel tempo a venire. Dove troverò più un momento di oblio?».\n(Lieh-Tzu: Il Libro del Vuoto Perfetto)\nInviato su LIEH-TZU, TESTIContrassegnato da tag MEMORIA\nArticolo precedente Lacan – La perversione del bambino\nArticolo successivo Nietzsche – Lamento di Arianna


Trasformare documenti e visualizzare informazioni correlate con Giobby? C’è il VAI ESPRESSO! | Giobby\nTrasformare documenti e visualizzare informazioni correlate con Giobby? C’è il VAI ESPRESSO!\nby Customer Care, 10/05/2012\nEseguire in modo efficiente e veloce tutte le attività amministrative (come, ad esempio, emettere fatture a fronte di ordini evasi, rettificare la giacenza a seguito di un controllo fisico dei materiali a magazzino o registrare gli acquisti sulla base di documenti di trasporto ricevuti) rappresenta una delle carte vincenti per le aziende che vogliono essere competitive.\nCon la funzione Vai Espresso Giobby permette la gestione completa di un flusso e accelera i processi aziendali in modo integrato, rendendo le attività ancor più rapide ed efficaci.\nIl Vai Espresso è visibile sulla destra di tutte le maschere del gestionale e ti permette di accedere con facilità ad altre informazioni oppure ad altri documenti.\nLa funzione è un insieme di link contestuali: il contenuto dell’area, infatti, cambia da pagina a pagina, proponendoti sempre le funzionalità più utili in relazione alle operazioni che stai svolgendo.\nTag:acquisti, flusso, vai espresso, vendite


Symbian. Il codice sorgente torna disponibile online!\nDi Fabio Parri domenica 3 aprile 2011\nBuone notizie per quanti, qualche mese fa, sono rimasti delusi dalla notizia del ritiro del codice sorgente di Nokia. Il produttore finlandese ha infatti deciso di tornare, almeno in parte, sui propri passi, rendendo nuovamente disponibile il codice sorgente per quello che per ora, resta ancora il proprio sistema operativo principale.\nAhimè, Nokia non proseguirà nello sviluppo di Symbian, come noto, dunque la versione scaricabile online altro non sarà che l'ultima disponibile, insieme al sistema di sviluppo e ai tool per compilare il tutto, che dovrebbero bastare affinché gli sviluppatori indipendenti possano lavorare in maniera autonoma su qualche loro progetto.\nIl rilascio del codice è avvenuto con licenza open source ed è possibile scaricarlo, online, direttamente all'indirizzo collab.symbian.nokia.com.


Rastrelliere modulari per biciclette. Rastrelliere modulari per biciclette.\nProdotti > Parcheggi per bici > Modulari\nI sistemi per parcheggiare la bici ORION sono modulari, pratici e poco ingombranti. Si tratta di rastrelliere intelligenti studiate per sfruttare al massimo lo spazio disponibile (anche in altezza grazie al sistema di parcheggio a doppio livello). La vasta gamma dei prodotti proposti, la modularità, la possibilità di caricamento da un lato o da due permettono inoltre di assecondare in pieno i desideri e le esigenze dei nostri clienti. Nel concepire i singoli sistemi di parcheggio abbiamo tenuto conto delle svariate esigenze di funzionalità, estetica e stile; in particolare il gruppo di parcheggi per biciclette di design è caratterizzato da forme accattivanti senza compromessi sul piano funzionale.\nUna geometria che soddisfa tutte le esigenze\nI portabici BETA XXL proposti prevedono una differenza di quota di una bici rispetto alla successiva; questo consente di ridurre l’interasse tra le biciclette garantendo un parcheggio efficace in quanto i manubri delle diverse bici non si toccano, ogni bici ha quindi il suo posto ben marcato. Sono realizzati con un robusto profilato da Ø 48,3 mm, al quale vengono saldati con sofisticati dispositivi di saldatura robotizzata dei tondini in acciaio pieno da Ø 16 mm precedentemente sagomati. Il nuovo portabicicletta BETA XXL è stato realizzato per consentire di parcheggiare in sicurezza tutte le biciclette, anche quelle più moderne con una geometria del telaio diversa rispetto al passato. BETA XXL è provvisto di specifici elementi brevettati che consentono alla bicicletta di assumere una posizione perfetta una volta posizionata. E’ inoltre provvisto di elementi di protezione che impediscono al telaio delle bicicletta di entrare in contatto diretto con il profilato del portabici, questo per proteggere al massimo le bicilette. I parcheggi BETA XXL sono disponibili in acciaio zincato, acciaio zincato e successivamente rivestito in polveri poliesteri, acciaio inox satinato, e acciaio inox lucido.\nIl sistema di parcheggio per biciclette BETA rappresenta la soluzione ideale a tutti i problemi ed è stato sviluppato fin dall’inizio per assolvere a compiti indispensabili; non è pertanto un caso che fra gli addetti ai lavori venga considerato il “primo della classe”, curato fin nei minimi dettagli a partire dalla sicurezza della bicicletta, dalla semplicità di utilizzo fino ad arrivare al design moderno nella forma e nei colori con un costo contenuto. La classe del BETA si nota in particolare dalla varietà delle applicazioni offerte.\nPer i piccoli professionisti\nIl portabiciclette BETA è disponibile anche nella versione MINI. Il design e la funzionalità del BETA MINI sono gli stessi del BETA con un adattamento della geometria, dimensioni (fino a 20 pollici) e proporzioni delle bici dei più piccoli. È possibile sfruttare il massimo spazio usufruendo del posizionamento alto/basso delle biciclette.\nIl sistema di parcheggio con vernice a polveri fluorescenti per uso notturno. Il BTA LIGHT permette una ottima visibilità del parcheggio anche negli angoli più bui e agevola la lettura del lucchetto a combinazione numerica. La verniciatura fluorescente può essere applicata, su richiesta, anche ad altri prodotti.\nIl Sistema di parcheggio BETA-BASIS rappresenta il ritorno del BETA dalla versione high-end alle origini: la staffa di appoggio classica.\nLa struttura modulare e la possibilità di scegliete tra diverse distanze tra biciclette sono una costante anche nel Beta BASIS. In tal modo il BETA-BASIS supera di gran lunga la classica staffa di appoggio e ciò si riflette anche nel fattore costi. Se si fa un confronto diretto con staffe di appoggio o bloccacerchi economici, il BETA-BASIS, diversamente dalla classica staffa di appoggio, è provvisto di telaio a pavimento e non ha pertanto bisogno di fondazioni ma può essere montato “liberamente”.\nUn ulteriore punto di forza del BETA BASIS è rappresentato dall’elemento di centratura con il quale la bicicletta rimane sempre appoggiata alla staffa principali.\nIl BETA BASIS può essere essenzialmente utilizzato come rastrelliera a due posti, quindi con caricamenti dai due lati.\nCon pompa di gonfiaggio integrata\nAi ciclisti “spompati” possiamo solo consigliare di parcheggiare la bicicletta nel portabici BETA e riposarsi sulla panchina più vicina. Ma per le ruote “spompate” abbiamo un rimedio immediato: il nuovo BETA-AIR, il sistema di parcheggio biciclette con pompa di gonfiaggio integrato! Un intelligente e pratico elemento aggiuntivo adatto a tutta la famiglia dei sistemi BETA.\nUna ricarica di “energia”\nUn intelligente sistema di parcheggio bici dotato di un box predisposto per la ricarica elettrica delle biciclette a pedalata assistita. L’armadietto offre inoltre la possibilità di depositare piccoli oggetti e il casco. Nella parte sottostante è situato il vano tecnico.


Favignana Mon Amour… eccola qui la perla del Mediterraneo\nottobre 18, 2016 by staff UpGo Life\nIncastonata nell’ arcipelago, tutto bellissimo, delle Isole Egadi, nella bellissima Sicilia. Una bella vacanza, a Favignana, con le amiche, il vostro lui, oppure perché no, da sole. A proposito avete già letto il nostro post sulle migliori vacanze per sole donne? Se non lo avete fatto, fatelo!\nEccola qui Favignana. Viaggetto niente male a Favignana, perla del Mediterraneo.\nFavignana deriva dal latino Favonius ovvero il vento caldo – così era chiamato dai romani – proveniente da occidente. Insenature naturali e macchia mediterranea, praticamente incontaminata a ricoprire l’ intera isola. Insomma, se non avete il budget necessario per una decina di giorni come si deve in quel delle Maldive, Favignana potrebbe essere una italica, locale e valida alternativa. Decisamente più economica ma non per questo meno suggestiva.\nNel bel mezzo del canale di Sicilia. Parliamo di una ventina di chilometri quadrati di isola, piena di grotte, spiagge incredibili e coste mozzafiato. Mare, neanche a dirlo, da sogno. Qui negli anni ’90 è stata istituita una riserva naturale, quella delle isole Egadi che protegge questo gioiello di isola e le altre isole sorelle.\nL’ isola è situata a circa una decina di chilometri dalle coste della Sicilia, precisamente tra Marsala e Trapani.\nArrivo a Favignana, e che faccio?\nMa come che fai. Favignana è piena di cose belle da fare e da vedere. Prima di tutto, il dormire. Qui c’ è il Dimora Cala del Pozzo Favignana un bellissimo b&b con recensioni strapositive. E poi per il resto del tempo, preparatevi a tuffarvi nel blu dipinto di blu. Nella gente del posto scorre vero sangue siciliano, caldo e accogliente. Quindi dopo il mare sarà facile fare amicizia e farvi consigliare cose belle da vedere su questo isolotto che, viste le sue dimensioni, in una settimana di vacanze potrete davvero girare in lungo e in largo.\nDue bar sono qui famosissimi, molto buoni gli aperitivi e servizio friendly ma allo stesso tempo molto elegante. Sono i Bar del Corso e il Bar Aegusa. Nel centro del piccolo paese, trovate di tutto e tutto straordinariamente a misura di turista. Negozi di souvenir, meravigliosi panifici, pasticcerie e ristoranti ottimi. Nonostante la forte vocazione turistica del luogo, Favignana rimane un posto molto rilassante e relativamente tranquillo (certo, basta non andarci ad agosto). E i prezzi, non sono proprio economici ma diciamo che non siamo ai livelli di Taormina e della Costa Azzurra. Quindi si può fare.


Nocciola in guscio 1KG | Nutrirelavita\nNocciola in guscio 1KG\nOlio extra vergine di oliva fruttato delicato “Aminda” Lattina 5L 69,00€\nTubettoni bio 500 gr 3,70€\nMezze penne integrali bio 500 gr 3,70€\nConsigliata l’assunzione di 30g al giorno che contiene il 90% della dose giornaliera raccomandata di acido folico.\nCOD: NFRU11. Categoria: FRUTTA.\nLe nocciole contengono acidi grassi insaturi Omega 3 ed Omega 6 che aiutano a controllare i processi infiammatori. Le nocciole forniscono anche molti minerali come il rame, il magnesio, il calcio ed il potassio e sono una buona fonte naturale di vitamina E che agisce come antiossidante dei tessuti del corpo umano. Sono caratterizzate da una buona digeribilità e rappresentano un alimento molto energetico ad effetto rimineralizzante; per questo motivo sono molto indicate in stati di convalescenza, per chi pratica sport o per chi ha sensi di spossatezza, sia fisica che mentale. Contengono anche le fibre che facilitano il transito intestinale e le vitamine del gruppo B come la B6 e l’acido folico, importante per una gravidanza sana e per la salute del neonato.\nCodice prodotto: NFRU11\nProduttore: Azienda Agricola “Terraorti”\nTERRAORTI è una Società cooperativa riconosciuta come Organizzazione di Produttori (OP), cioè un insieme di aziende agricole associate che producono frutta, ortaggi e verdura con passione e dedizione, attuando pratiche agricole moderne senza perdere di vista i metodi di coltivazione tradizionali e nel rispetto per l’ambiente. I loro prodotti sono di altissima qualità perché frutto di coltivazioni, in parte anche Biologiche, della florida realtà agricola della Piana del Sele, terra fertile e dalle favorevoli condizioni climatiche.\nBe the first to review “Nocciola in guscio 1KG” Annulla risposta\nNocciola sgusciata, tostata e pelata 300gr\nMattonella di fichi secchi del Cilento 250 gr


Iconacasa entra nella galassia di Lombardia Uno - LombardiaUno\nIconacasa entra nella galassia di Lombardia Uno\n11 Ottobre, 2019 22 Novembre, 2019 Alessandra Gh\t0 Commenti abbigliamento, sponsor\nLombardia Uno Centro Tecnico Milan e Iconacasa sempre più vicini. Quest’anno il franchising immobiliare diventa infatti sponsor ufficiale dei dirigenti accompagnatori della società che è già Centro Tecnico e Scuola Calcio Milan: l’inconfondibile marchio sarà quindi presente ogni weekend su tutti i campi della regione.\nIl brand Iconacasa è ormai un punto di riferimento nel panorama immobiliare italiano. Nasce nel 2013 con 5 punti vendita ma in pochi anni si è rapidamente sviluppata in tutta Italia: è presente in 10 regioni e conta agenzie nelle più importanti città italiane. A Milano vanta già 7 uffici, dalle ultime novità come Solari, Loreto e Porta Vittoria a quelle ormai “storiche” come Repubblica, Monte Nero, Porta Romana e Stazione Centrale I punti di forza del franchising sono la mission, improntata sulla crescita dei giovani, e i valori, veri pilastri dell’azienda: passione, curiosità intellettuale, fiducia, lealtà e coraggio.\nLa sinergia fra Iconacasa e Lombardia Uno nasce tre anni fa quando Daniel Planta, adesso membro del direttivo del franchising, ha esaudito il sogno di suo figlio iscrivendolo nella categoria pulcini. Da quel momento Daniel non solo lo ha seguito in tutto il suo percorso di crescita ma ha anche sostenuto Lombardia Uno diventandone dirigente accompagnatore e aiutando tanti ragazzi a seguire la loro passione: il calcio, ma seguendo sempre la disciplina sportiva con grande attenzione alla salute.\nNascono così le sponsorizzazioni di manifestazioni ed eventi che si tengono ogni anno nel Centro Sportivo Sant’Ambrogio, culminati con la prima edizionedel “Torneo Iconacasa” che lo scorso 2 Giugno ha visto protagonisti 24 squadre e centinaia di ragazzi fra Esordienti, Pulcini e Primi Calci.\nQuest’anno la collaborazione fra Iconacasa e Lombardia Uno compie un ulteriore salto di qualità: il marchio del franchising sarà presente sull’abbigliamento di tutti i dirigenti che accompagneranno i ragazzi sui campi nelle varie categorie, dai Piccoli Amici alla Juniores.\nRingraziamo quindi Daniel Planta e lo staff Iconacasa per la loro fiducia e auguriamo a tutti i nostri ragazzi, mister e dirigenti di portare in alto questo nome!\nQui sotto Daniel Planta. La foto di copertina è il direttivo di Iconacasa.\n← Cronache dai campi week-end 6.10.2019\nCronache dai campi week-end 13.10.2019 →\n4 Febbraio, 2019 14 Febbraio, 2019 Alessandra Gh 0


I comuni leghisti e la tassa etnica - Caratteri Liberi\nI comuni leghisti e la tassa etnica\ngiugno 25, 2015 • Agorà, z in evidenza\nFino a 400 euro per un certificato. “I comuni leghisti discriminano gli immigrati”\nCi ha provato nel 2014 l’amministrazione di Bolgare (Bg), poi condannata dal tribunale. Ora tocca ad altri quattro comuni tra Bergamo e Brescia. Asgi scrive una lettera ai sindaci. Intanto in Parlamento si chiede di mettere un tetto alla tassa\nNon basta la condanna di un Tribunale a fermare i comuni leghisti che vogliono innalzare il costo dell’idoneità alloggiativa, il documento obbligatorio per gli immigrati che vogliono avere un permesso di soggiorno. A quasi un anno di distanza dalla sentenza, ci riprovano in quattro ad alzare il costo della tassa, sperando di rendere più complesso regolarizzare la propria presenza nei comuni.\nA suo tempo, ci aveva provato l’amministrazione di Bolgare, nel bergamasco: 500 euro invece che 150. Ad agosto 2014 il Tribunale di Bergamo ha condannato il comune a restituire la differenza a chi aveva pagato la tassa, obbligatoria per gli immigrati che vogliono un permesso di soggiorno. “Il Tribunale di Bergamo – si legge nella sentenza – ha riconosciuto il carattere discriminatorio di quello che era stato uno dei provvedimenti discriminatori più eclatanti visti negli ultimi anni in provincia di Bergamo, dove si era tentata un’operazione di tassazione punitiva su base etnica con il pretesto di far fronte ad alcuni episodi di cronaca che nella zona avevano visti coinvolti cittadini stranieri”.\nOra anche altri tre comuni della bergamasca e uno bresciano, sempre a guida Lega Nord, hanno adottato la stessa misura: a Telgate si pagheranno 325 euro, ad Albino 160, a Seriate 220 e a Pontoglio 425. Il prezzo medio della tassa negli altri comuni si aggira tra i 30 e i 50 euro.\nL’Asgi, che aveva già vinto la prima causa, ha scritto alle amministrazioni chiedendo loro di ritirare i provvedimenti e ripristinare i costi precedenti. Intanto la vicenda è arrivata anche nelle aule del parlamento: ci sono in corso due interrogazioni parlamentari per chiedere al governo “di assumere iniziative, anche normative, al fine di evitare che il potere di determinazione della tassa per il rilascio del certificato di idoneità alloggiativa possa incidere negativamente sulla libertà di circolazione dei migranti e sulla determinazione delle politiche migratorie”, si legge nell’ultima, presentata dal deputato di Sel Celeste Costantino il 5 maggio.\nAsgi vorrebbe che fosse chiarita una soglia massima, invalicabile per ogni Comune. Per altro, il Governo è tenuto anche a rispettare la direttiva europea 2003/86/CE sul diritto all’unità familiare. Affinché sia garantito, “occorre stabilire un sistema di regole procedurali che disciplinino l’esame della domanda di ricongiungimento familiare, nonché l’ingresso e il soggiorno dei membri della famiglia; tali procedure devono essere efficaci e gestibili rispetto al normale carico di lavoro delle amministrazioni degli Stati membri nonché trasparenti ed eque al fine di offrire agli interessati un livello adeguato di certezza del diritto”, si legge nella direttiva europea.\nAltre fonti: redattoresociale.it\n« Jobs Acts, sorvegliare e punire Perù, riconosciute e tutelate 24 lingue native »


Sherlock Holmes e lo strudel salato del mistero |\nSherlock Holmes e lo strudel salato del mistero\nPosted on gennaio 12, 2014 by falcemattarello\nTra le tante cose che nella mia vita infantile hanno avuto un certo peso c’è stato sicuramente l’incontro con Sherlock Holmes. Uno dei personaggi della letteratura tra i più brillanti e carismatici. Il suo punto di forza? Cercare di non essere per niente carismatico o brillante. Chi si sforza di apparire sotto una luce positiva rischia solo di darsi la zappa sui piedi. Chi si comporta naturalmente, a dispetto della sua storia personale, ha molte più chance di far lavorare decentemente il proprio cervello e non fare figure di malta. C’è poi il non trascurabile dettaglio che, sebbene acchiappasse criminali, Sherlock Holmes non era per niente uno sbirro ed era interessato solo a casi in cui c’era la necessità di ristabilire la giustizia e rendere un servigio utile alla società, all’umanità intera, anche a discapito della cosiddetta “legge”. Un brillante uomo moderno, un po’ bizzarro, tipo che non sapeva neanche che la Terra girasse intorno al Sole, ma era capace di dedurre esattamente il colore di capelli della ragazzina di cui eravate innamorati alle medie guardando una foto di un cono gelato che avete mangiato in vacanza a Ibiza l’anno scorso. E poi era un antirazzista, come dimostra la storia in cui una tizia nascondeva al marito la sua figlioletta avuta da un precedente matrimonio misto e Sherlock, scoperto l’inghippo, coi suoi modi di fare da baronetto inglese e col suo accento oxfordiano disse una roba tipo “Eh allora! Avete rotto il cazzo con tutte ‘ste stronzate! Tu, porta a casa questa paranoica di tua moglie e la regazzina che tra qualche anno ve le spiego io che vuol dire CBCR (*vedi nota), grezie!” che anche a Sherlock piaceva il cioccolato, no? Oh, era un racconto dei primi del ‘900, e il grande Sir Arthur Conan Doyle diceva già cose che a confronto Martin Luther King a era un moderato di vedute strette!\nMa perché Sherlock Holmes ha avuto così tanta importanza per me? Credo sia per il fatto che, all’infuori delle regole imposte dalla società, trovava il modo di far trionfare qualcosa di più importante del “buonsenso”, dimostrando che “buonsenso”, spesso, è solo una parola per nascondere i propri limiti morali ed intellettuali. Un limite della cucina nostrana, invece, è sicuramente quello di ritenere le mele soltanto un frutto, un ingrediente utile al massimo per i dolci. Questa ricetta mi è venuta in mente mentre assistevo ad uno spettacolo teatrale in cui un personaggio ridicolmente sofisticato diceva di impazzire per lo strudel di cavolo, ed io pensai “Strudel salato…perché no?” Ed eccovi la ricetta dello strudel salato che ribalterà i vostri preconcetti come sir Doyle ribaltava quelli del suo tempo:\nIngredienti: 1 rotolo di pasta brisè vegan, 2 mele (non verdi), 1 cipolla bianca grossa, 1/3 di cavolo romano o verza verde, 2 cucchiai di crema di aceto balsamico, sale, olio\nTagliate la cipolla finemente e mettete a cuocere a fiamma bassa in una pentola antiaderente capiente con poco olio, facendo appassire. Tagliate a cubetti le mele pulite e private del torsolo, lasciate pure la buccia, se volete. Pulite e tagliate il cavolo (o verza) e aggiungete insieme alle mele nella pentola, aggiungendo un bicchiere di acqua e ad una presa scarsa di sale. Alzate un poco la fiamma, cuocendo per venti minuti circa. Rigirate ogni cinque minuti il vostro composto: le mele probabilmente cominceranno a perdere consistenza e quando mancheranno cinque minuti alla cottura aggiungete la crema di aceto balsamico. Lasciate riposare a fiamma spenta nella pentola col coperchio.\nStendete la pasta su una teglia, disponete il vostro composto al centro e richiudetelo piegando la pasta in modo da formare un involto, cercando di non lasciare spiragli. Infornate in forno preriscaldato a 180° per venti minuti circa.\nElementare, bitch! Watson!\n*Spiego per coloro che non hanno avuto l’ebrezza di vivere a contatto coi tamarri di periferia, tale sigla, CBCR, sintetizzava il concetto di “Cresci Bene Che Ripasso”, rivolto spesso ad una giovane donzella se si subodorava il rischio di una denuncia per molestie su minori\nQuesto articolo è stato pubblicato in Secondi, Uncategorized e contrassegnato come CBCR, mele, Sherlock Holmes, Strudel salato da falcemattarello . Aggiungi il permalink ai segnalibri.\n2 pensieri su “Sherlock Holmes e lo strudel salato del mistero”\ncri in gennaio 13, 2014 alle 8:02 am ha detto:\nAnche io adoravo Sherlock Holmes da ragazzina, c’era anche un bellissimo cartone disegnato da Miyazaki che ha decisamente accresciuto la mia stima per sir Holmes.\nMassima stima anche per il tuo strudel, che mi sono già appuntata nei segnalibri 😉\nfalcemattarello in gennaio 13, 2014 alle 10:42 am ha detto:\nAllora non sono il solo a ricordarlo! 😀 Quel cartone era magnifico!


Andrea Bortolotti: il cuore oltre l'ostacolo e l'amore accanto |\n“La normalità. Mi mancano le giornate passate ad allenarmi, il ritrovarmi al campo con i miei compagni per divertirci e stare insieme. Abbiamo una chat di calcio e ci scriviamo tutti i giorni ma non è la stessa cosa. Alla fine anche con i tuoi compagni si forma un gruppo che è come una famiglia. Si va d’accordo e si può discutere come è capitato a noi e come succede a tutti nella vita, ma alla fine ci divertiamo e siamo uniti. Questa è la cosa più importante. Si cresce insieme. Io faccio parte della squadra dal 2017 e se mi guardo indietro, vedo che siamo tutti migliorati come ci dice anche Matteo Zavaroni, il nostro Mister”.\n“Andrea è un giovane ragazzo che desiderava fin da piccolo qualcuno che gli volesse bene incondizionatamente e ha trovato una famiglia che ha realizzato questo suo desiderio. Mia mamma naturale mi ha abbandonato e dopo aver passato qualche anno in una comunità di minori, dall’età di nove anni sono andato in affidamento. Nella mia vita è arrivata una persona speciale di nome Emanuela, la mia mamma affidataria, che mi ha scelto fin dall’inizio e sono con lei anche oggi. Nella mia famiglia speciale. Forse ci siamo scelti entrambi oppure semplicemente trovati in questo nostro bellissimo percorso. Mi reputo fortunato perché da lei ho ricevo solo amore e per me è la mia vera mamma. Se non l’avessi incontrata, non so dove sarei ora. Certo si arrabbia come tutti i genitori, ma è giusto così. È una mamma fantastica che fa anche da padre a me e ai miei fratelli, Luca e Marco. Mi dà consigli nel lavoro, ogni volta che era possibile mi accompagnava agli allenamenti per sostenermi e con lei parlo di tutto. Come con Alessia, la mia ‘morosa’ da due anni”.\n12 Dicembre 2020 di Anzio #\nBravo Andrea complimenti, la vita ti ha sicuramente messo da subito messo di fronte a realtà non semplici non comuni tuttavia LE PERSONE SI INCONTRANO … quando incontri Le persone che cambiano il proprio incondizionato amore con il tuo in uguale misura … ecco sembra um miracolo…. in questo caso il miracolo sei Tu…\n14 Dicembre 2020 di ANDREA BORTOLOTTI #


Scudo protettivo o minaccia? Il Mes sul banco degli imputati - Iusletter\nScudo protettivo o minaccia? Il Mes sul banco degli imputati\nIl Mes della discordia. Tutti ne parlano ma pochi lo conoscono. A cosa serve e perché è stato creato? Un meccanismo di protezione che oramai sembra essere diventato una minaccia per l’Italia. Tuttavia, il Mes offre diversi strumenti indirizzati al sostegno finanziario dei paesi in difficoltà con lo scopo di garantire la stabilità dell’eurozona.\nIl Mes. Meccanismo permanente di stabilità, in via informale chiamato fondo salva stati, è uno dei pilastri dell’area euro. Creato nel 2012 dopo la crisi dei debiti sovrani, è un organizzazione internazionale che ha la finalità di fornire assistenza finanziaria a uno stato membro dell’eurozona nel caso di minaccia alla stabilità della moneta unica. Oltre ad aiuti indirizzati agli stati in crisi, il Mes prevede prestiti precauzionali a favore di quei paesi con condizioni macroeconomiche solide ma che necessitano di un aiuto.\nNel 2010, l’Europa doveva ancora riprendersi dalle difficoltà finanziarie nate nel 2008, e si è trovata a fronteggiare una nuova crisi, causata dal peso dei debiti sovrani.\nLa Grecia fu proprio il primo paese a chiedere aiuto. In risposta alla situazione, l’Ue ha istituito in via temporanea il Fondo europeo di stabilità finanziaria (Efsf), per poi arrivare, due anni più tardi, a creare il Meccanismo europeo di stabilità. Il Mes diventa quindi una soluzione permanente al problema innescato dal peso del debito pubblico degli stati Ue, con lo scopo di sostenere i paesi dell’eurozona che perdono l’accesso ai mercati.\nCome è costituito. Il Mes offre sostegno agli Stati membri attraverso prestiti garantiti dal capitale sottoscritto dai Paesi membri. Il totale del capitale sottoscritto è di 704 miliardi di euro, tuttavia il capitale effettivamente versato è di soli 80,5 miliardi di euro.\nIl capitale sottoscritto è l’ammontare massimo che potrebbe essere richiesto agli stati membri nel caso in cui uno stato che abbia richiesto un credito sia insolvente. L’Italia ha sottoscritto il 17,79% delle quote, per un valore di 123 miliardi, di cui ha versato 14 miliardi, ed è il terzo paese per dimensione, dopo Germania e Francia.\nCome funziona. Il Mes interviene solo se lo Stato presenta richiesta ed è lo stesso Stato a specificare quali strumenti finanziari vuole utilizzare. A questo punto, il presidente del Consiglio dei governatori del Mes (il consiglio è formato dai 19 ministri delle finanze dei paesi membri dell’euro) autorizza la Commissione europea e la Bce a valutare:\n(1) il rischio per il paese o per la stabilità dell’euro;\n(2) la sostenibilità del debito pubblico del paese;\n(3) le esigenze economiche di tale paese.\nUna volta terminate le valutazioni, in caso di accettazione della richiesta, il Consiglio dei governatori affida alla Commissione europea, alla Bce, e dove possibile al Fmi, il compito di negoziare con il membro del Mes interessato un protocollo d’intesa (Memorandum of Understanding, MoU), nel quale sono indicate le condizioni per fornire l’assistenza finanziaria.\nCome per qualunque istituzione che eroga prestiti, tutti gli strumenti di sostegno offerti dal Mes sono caratterizzati da un certo grado di condizionalità. Gli Stati che ottengono un prestito hanno l’obbligo di rispettare alcune condizioni affinché si possa accedere allo strumento di sostegno.\nQueste condizioni non sono standardizzate ma sono negoziate in base alle condizioni economiche del paese e alla misura dell’intervento: queste possono passare da un programma di correzione macroeconomica (riforme fiscali, tagli alla spesa pubblica ecc.) o al rispetto di parametri predefiniti. Il compito di monitorare il rispetto delle condizioni è affidato alla commissione europea, alla Bce e al Fmi.\nGli strumenti del Mes. Gli strumenti a disposizione del Mes sono:\n– Linea di credito precauzionale (mai utilizzato): per sostenere politiche solide e prevenire le crisi. L’obiettivo è aiutare i membri del Mes le cui condizioni economiche sono solide a mantenere un accesso continuo ai finanziamenti di mercato rafforzando la credibilità. Di due tipi:\n1) linea di credito condizionato precauzionale (Pccl): disponibile per uno Stato membro la cui situazione economica e finanziaria è fondamentalmente sana;\n2) linea di credito a condizioni rafforzate (Enhanced conditions credit line – Eccl): quella che ci interessa di più in questo momento dato che è proprio la misura dalla quale è stata sviluppata l’ultima proposta all’interno dell’ultimo eurogruppo (si veda articolo nella pagina seguente). Questo tipo di credito viene concesso agli Stati membri dell’area dell’euro la cui situazione economica e finanziaria rimane sana, ma che non soddisfano i criteri di ammissibilità per la Pccl. Il paese è obbligato ad adottare misure correttive che affrontino tali debolezze ed evitino problemi futuri per quanto riguarda l’accesso ai finanziamenti di mercato.\n– Acquisti sul mercato primario (mai utilizzato). Il Mes può effettuare acquisti sul mercato primario di obbligazioni o altri titoli di debito emessi dai membri del Mes a prezzi di mercato per consentire loro di mantenere o ripristinare il rapporto con la comunità degli investitori e quindi ridurre il rischio di un’asta fallita.\n– Acquisti sul mercato secondario (mai utilizzato). Sostenere il buon funzionamento dei mercati del debito pubblico quando la mancanza di liquidità del mercato minaccia la stabilità finanziaria nel contesto di un prestito se la situazione economica e finanziaria del paese è fondamentalmente sana.\n– Prestiti nell’ambito di un programma di aggiustamento macroeconomico (già utilizzati da Irlanda, Portogallo, Grecia, Cipro). Con lo scopo di aiutare i membri del Mes che hanno un significativo bisogno di finanziamento e che hanno perso l’accesso ai mercati, o perché non riescono a trovare finanziatori o perché i costi di finanziamento avrebbero un impatto negativo sulla sostenibilità delle finanze pubbliche. I prestiti del Mes sono subordinati all’attuazione di programmi di riforma macroeconomica elaborati dalla commissione europea, in collaborazione con la Banca centrale europea e, se del caso, con il Fondo monetario internazionale.\n– Prestiti per ricapitalizzazione indiretta delle banche (già utilizzati dalla Spagna). Hanno il compito di preservare la stabilità finanziaria dell’area dell’euro affrontando i casi in cui il settore finanziario è principalmente alla radice di una crisi. Lo Stato membro beneficiario dovrebbe dimostrare l’incapacità di:\n– far fronte alle carenze di capitale attraverso soluzioni del settore privato\n– ricapitalizzare le istituzioni senza effetti negativi per la propria stabilità finanziaria e la sostenibilità fiscale. Le istituzioni dovrebbero avere una rilevanza sistemica o rappresentare una grave minaccia per la stabilità finanziaria della zona euro o dei suoi Stati membri.


Fase danese2. Battaglia di Lutter. Prof Carlini Archives - Giovanni Carlini\nHome/Tag: Fase danese2. Battaglia di Lutter. Prof Carlini\nFase danese4 la finale. Guerra dei 30 anni. Prof Carlini\nGiovanni Carlini2020-10-02T18:16:16+02:00Ottobre 2nd, 2020|Categorie: Christian Pantle, COMMENTO A LIBRI FAMOSI, STORIA|Tag: fase danese, Fase danese 1625-1629 guerra dei 30 anni. Prof Carlini, Fase danese1 1625-1629 guerra dei 30 anni. Prof Carlini, Fase danese2 1625-1629 guerra dei 30 anni. Prof Carlini, Fase danese2. Battaglia di Lutter. Prof Carlini, Fase danese4 la finale. Guerra dei 30 anni. Prof Carlini|0 Commenti\nFase danese4, ultimo studio della serie di quelli pubblicati (in tutto cinque). Rispetto i 7 studi dedicati alla fase boemo-palatina, quella scandinava è molto contenuta anche perché a seguire c'è la parentesi svedese. Ecco che l'intervento in suolo tedesco da parte degli ingombranti scandinavi ha 2 momenti: danese e svedese! Ad ogni buon conto la fase danese si aprì con il 1625 per concludersi con queste note nel 1629. In seguito alla ritirata sulle isole danesi di Cristiano IV e alla sconfitta di Wallenstein a Stralsund, il re danese "ci volle riprovare". A distanza solo di qualche [...]\nFase danese3 1625-1629 guerra dei 30 anni. Prof Carlini\nGiovanni Carlini2020-10-02T16:29:28+02:00Ottobre 2nd, 2020|Categorie: Christian Pantle, COMMENTO A LIBRI FAMOSI, STORIA|Tag: fase danese, Fase danese 1625-1629 guerra dei 30 anni. Prof Carlini, Fase danese1 1625-1629 guerra dei 30 anni. Prof Carlini, Fase danese2 1625-1629 guerra dei 30 anni. Prof Carlini, Fase danese2. Battaglia di Lutter. Prof Carlini, Fase danese3 1625-1629 guerra dei 30 anni. Prof Carlini|0 Commenti\nFase danese3, subita la sconfitta a Lutter (un disastro per i protestanti), Cristiano IV di Danimarca non si diede per vinto. Il re danese arruolò altri soldati (grazie al felice stato delle sue finanze statali rispetto gli Asburgo). Nonostante il nuovo esercito fu ancora e ancora battuto dalle forze cattoliche. Tant'è vero che Tilly e Wallenstein invasero la penisola dello Jutland. A quel punto a Cristiano IV non restò che trincerarsi nelle isole danesi. La scelta difensiva fu valida perché i cattolici erano (al momento privi di flotta). La questione di una flotta tedesca nel Baltico e [...]\nGiovanni Carlini2020-10-02T14:16:44+02:00Settembre 30th, 2020|Categorie: Christian Pantle, COMMENTO A LIBRI FAMOSI, STORIA|Tag: battaglia di Lutter, fase danese, Fase danese 1625-1629 guerra dei 30 anni. Prof Carlini, Fase danese1 1625-1629 guerra dei 30 anni. Prof Carlini, Fase danese2. Battaglia di Lutter. Prof Carlini, prof carlini, prof carlini giovanni, prof giovanni carlini|0 Commenti\nFase danese2 e la drammatica battaglia di Lutter con la catastrofe dei protestanti. Riannodando con il precedente studio già pubblicato "fase danese1", Cristiano IV, re di Danimarca e Norvegia, "pescando nel torbido" cercò d'inserirsi nella corsa alla corona imperiale di Germania. Lo fece avendo acquisito la proprietà di un land tedesco con diritto al voto imperiale (essendo parte della dieta). Dopodiché si spinse anche in Sassonia come protettore della fede protestante chiedendo e ottenendo una guardia a sua protezione di 20mila uomini. Guardia che, unita ai soldati danesi, permise al Cristiano l'invasione della Vestaflia. Cristiano non seppe della [...]


Scuola moderna: tra formazione a distanza, diritto allo studio e capacitazioni - Focus Junior\nFocusJunior.it > Focus Scuola > Scuola moderna: tra formazione a distanza, diritto allo studio e capacitazioni\nLa sfida della didattica a distanza ha riportato alla luce squilibri e snodi critici insiti nel modo con cui si è concepito il mondo-scuola negli ultimi anni, favorendo le capacitazioni alla formazione di un capitale umano.\nIl concetto di capacitazione, che conosciamo probabilmente meglio nella sua versione inglese di capability, ci riconduce al premio Nobel Amartya Sen e alla filosofa americana Martha Nussbaum, che ne ha trovato applicazione nel settore dell’istruzione. La recente adozione della didattica a distanza ha comportato, suo malgrado, uno shifting dalla costruzione delle competenze, intese come il “sapere agito”, al potenziamento delle capacitazioni, non potendo garantire nella nuova modalità di fare didattica ambientazioni e reti, sociali ed economiche, ove conseguire le competenze della cui certificazione si fa carico la scuola.\nIl passaggio da competenze a capacitazioni non si caratterizza come mera questione lessicale e si prospetta piuttosto come una differenza sostanziale di prospettiva innescata dalle riflessioni della formazione fruita a distanza.\nTRA FORMAZIONE ED ECONOMIA\nLe riforme più recenti, dalla Moratti, alla Gelmini, e da ultima la L. 107, poggiavano su una prospettiva di sviluppo centrata sulla necessità di costruire “capitale umano” teso ad inserire nel mercato del lavoro e nell’economia i futuri cittadini formati nella scuola. In questa logica si inserì sin dal 2010, con il D.M. n.9 del 27 gennaio, il dibattito sulle competenze, intese come principale strumento per l’accrescimento del capitale umano che innescò il conseguente dibattito sulla valutazione, con cui misurare l’aumento di valore del capitale umano per aumentarne la spendibilità nel mondo del lavoro.\nMa la corsa al PIL e al welfare non possono ritenersi fine assoluto della ricerca umana; è vero piuttosto che la crescita economica deve essere al servizio del well-being, ovvero dello sviluppo della libertà umana, se diamo per validi i presupposti filosofici ed economici di Sen. L’aspirazione e la ricerca delle libertà individuali e sociali possono offrire alle singole persone una vita soddisfacente nell’arco della quale coltivare le proprie aspirazioni. Non è mettendo la scuola a servizio del mercato che otterremo il meglio per le persone, ma ribaltando il concetto in modo da ottenere che la cura della persona sia in grado di riverberare effetti positivi anche sul mercato.\n«[...] L’essere istruiti può dare benefici anche a reddito invariato, nel leggere, nel comunicare, nel discutere, in quanto si è in grado di scegliere con maggior cognizione di causa» (Sen,2000).\nL’enfasi dunque è da spostare sulle persone e la costruzione delle capabilities, identificate come l’insieme delle capacità e delle facoltà di cui gli individui dovrebbero dotarsi per ottenere le libertà produttive per il benessere, per la piena emancipazione della persona.\nINVERSIONE DI PROSPETTIVE\nIl luogo per eccellenza in cui sviluppare tali risorse interne è la scuola. Saper guidare e valorizzare le potenzialità di ciascuno è compito precipuo della scuola e nasce dal presupposto costituzionale del diritto-dovere all’istruzione. Nella scuola i ragazzi progettano la propria libertà, che è alla base dello sviluppo individuale, a sua volta mezzo per promuovere la crescita ed il progresso sociale ed economico. Se la scuola è il vivarium dove coltivare la coscienza critica degli individui, su cui le nostre giovani generazioni elaborano future aspettative, valori, mete, ambizioni, appare illuminante l’invito di Martha Nussbaum a «sostituire il paradigma della crescita economica con il paradigma dello sviluppo umano» (Nussbaum 2012).\nDisinnescare il paradigma della crescita economica può significare dover riformare nuovamente la scuola, riprendere il “cacciavite” già in uso per riforme precedenti per apportare piccole e grandi modifiche dettate dal buonsenso o dalla logica che scaturisca dall’adozione del paradigma dello sviluppo umano. In tale ottica andrebbero rivisti i parametri per la valutazione cui è soggetta la scuola italiana. Le scuole probabilmente non dovrebbero competere tra di loro, perché tanto innesca programmazioni e scelte operative di tipo aziendalistico che deviano dagli obiettivi delle capacitazioni introdotti da Sen e dalla Nussbaum.\nL’attuale sistema scuola non è in grado di rispondere con concretezza alle necessità di riforma per un’educazione liberale e soffre da tempo, almeno quanto i suoi fruitori, della labilità delle sue direttive. La didattica a distanza, pur nell’assenza di programmazione e di strutturalità che l’ha caratterizzata, ha avuto il merito di far emergere alcuni nodi cruciali della scuola attuale, che lotta per la costruzione del pensiero critico, dell’autodeterminazione, della costruzione del senso di responsabilità e di autonomia operativa dello studente.\nLA NUOVA SFIDA DELLA DIDATTICA A DISTANZA\nLa DaD ha portato in superficie le disparità formali e sostanziali contro cui lotta da sempre per l’attuazione l’art. 34 della nostra Carta costituzionale: l’estensione della banda larga a favore di aree più o meno deprivate è questione che attiene alle distanze e disparità sociali ed economiche, che richiedono un improcrastinabile ammodernamento e rinviano ad assunzioni di responsabilità che il sistema Italia non ha ancora intrapreso o non ancora portato a compimento.\nÈ venuta a galla con tutta la sua drammaticità lo squilibrio tra studenti dotati di maggiore autonomia nell’affrontare la didattica da remoto e personalità meno strutturate sul piano metodologico, troppo spesso protette dal sistema scuola e da genitori indulgenti. Il sistema scuola ha dovuto necessariamente rivoluzionare la didattica, a dispetto di normativa contrattuale o di formazione specifica inesistente.\nI docenti sono stati invitati a rimodulare i percorsi didattici per renderli più appetibili agli studenti, non abituati a lunghe ore di studio al pc o per quanti dovessero trovare un senso ad una ambientazione scolastica avulsa dalla realtà cui erano abituati, dove la socialità, l’educazione tra pari non avevano più un locus dove essere esercitate e dove le programmazioni di inizio anno rischiavano di diventare troppo distanti dal vissuto del momento e troppo ricche per essere affrontate con le poche energie spendibili, precettate dalle ansie indotte dalle notizie della crisi sanitaria. Anche gli obiettivi didattici ed educativi sono stati riformulati: la DaD ha fatto spazio al dialogo, al consolidamento di competenze già acquisite; si sono preferiti temi di ecosostenibilità, più avvincenti rispetto agli interessi che scaturivano dalla crisi sanitaria.\nLa scuola italiana, insomma, ha scelto di far crescere la capacitazione piuttosto che il capitale umano.\nLa prima fase è stata vissuta come un periodo intenso di confronto alla ricerca di soluzioni, di ipotesi da sperimentare, di sofferenze anche psicologiche da superare. Grazie allo spirito di collaborazione di tutta la comunità scolastica la prima fase ha lasciato posto alla seconda, che ci appare mediamente serena, fluida e con pochi “feriti” sul campo. Le difficoltà vissute dai vari attori del sistema scuola sono state pienamente riconosciute dal MIUR che ha derogato alle norme sulla valutazione (D.L.62/2017) riconoscendo a tutti gli studenti un valido percorso formativo e di crescita umana complessiva per l’anno in corso.\nAbbiamo riscoperto una classe docente capace e pronta ad accogliere la sfida. A ragion veduta uno dei tre pilastri fondanti del sistema Italia, insieme al sistema sanitario e alla sicurezza, la scuola ha potuto contare su professionalità consolidate che si sono cimentate oltre le competenze professionali richieste da contratto. La DaD ha portato alla ribalta sociale il lavoro dei docenti, lo ha portato all’attenzione dei tanti genitori che hanno seguito e supportato i propri figli nella nuova modalità operativa ma, di contro, ha anche dato conferma ai docenti di ruoli genitoriali inevasi, con famiglie preoccupate solo di difendere i pargoli, indipendentemente dall’impegno e dalla partecipazione profusi.\nLa scuola italiana ha un problema di fiducia a tutti i livelli di relazione, intrascolastico ed interscolastico, e la didattica da remoto è stata in grado di portarlo alla luce. Per una corretta relazione e nella prospettiva dello sviluppo di capacitazioni e di capitale umano i docenti dovrebbero godere della stessa fiducia che viene loro riconosciuta in alcuni Paesi nordeuropei, dove sono equiparati per considerazione sociale e riconoscimento economico, a medici e a magistrati.\nTesto di Sonia Caputo,docente di inglese di secondaria superiore,formatrice, iscritta su Scuola Valore di INDIRE\ndi Sonia Caputo


14-06-2015, 00:40 #1\n14-06-2015 00:40 # ADS\n14-06-2015, 00:41 #2\nSpero di si!Lo adoro!E' fortissimo....Questo dà le piste pure a Miranda ed ha anche dei piedi fatati!Sa impostare come dio comanda...Sarebbe il Leader della difesa!Speriamo!!!!!!!\n14-06-2015, 00:44 #3\nMi piacerebbe ma figuriamoci se uno dei 3 difensori più forti al Mondo viene da noi\nP.S. Se lo scrivono TuttoSporc e il Corriere dello Sporc è sicuro\n14-06-2015, 00:45 #4\nSi dice che sia in trattativa con il Manchester united , è molto difficile che viene al Milan.\n14-06-2015, 00:48 #5\nVedremo, certo che i nomi che escono ultimamente sono da capogiro, impensabili fino a 1 settimana fa. Già questo mi mette di buonissimo umore.\n14-06-2015, 00:51 #6\nesatto, è il solito nome buttato lì\n14-06-2015, 00:53 #7\nGiocatore fortissimo ma troppi problemi fisici. Lasciamolo li\n14-06-2015, 00:55 #8\nSecondo me arriva Miranda, al limite Godin.\nHummels è difficilissimo, se non impossibile. Troppa concorrenza e costa tantissimo, credo 40 milioni.\n14-06-2015, 00:56 #9\nLasciamolo lì? Francamente non credo lo prenderebbero anche se non li avesse.\nComunque io punterei Godin che può dare ancora molto.\n14-06-2015, 01:03 #10\nL'aveva preso l'United però l'aveva messo in stand-by, Hummels si è stufato e ha deciso di restare al Borussia


Occhio pigro: come riconoscerlo nei bambini e curarlo davvero\nSpesso per i genitori è difficile capire se il proprio bambino ha l'occhio pigro: ecco come riconoscerlo e come curarlo con un buon oculista.\nparliamo di: Visita Oculistica Bambini\n1 L’occhio pigro\n2 I sintomi dell’occhio pigro\n5 La visita oculistica per i bambini\n6 La cura dell’occhio pigro\n6.1 Come scegliere l’occhiale giusto?\n6.2 Come comportarsi con smartphone e tablet?\nL’occhio pigro, o ambliopia, è una condizione in cui si verifica una forte riduzione della capacità visiva di uno o entrambi gli occhi.\nL’occhio pigro è un fenomeno tipico dell’età infantile in cui si verificano alterazioni della stimolazione visiva che non permettono quindi un corretto sviluppo del sistema visivo.\nSe gli occhi percepiscono due immagini differenti, il cervello inizia a prendere come riferimento le immagini acquisite dell’occhio dominante, ignorando sempre più le informazioni date da quello più debole.\nSpesso i genitori non riconoscono l’occhio pigro, soprattutto se non è accompagnato da strabismo.\nLa sua cura è condizionata dal periodo in cui viene diagnosticata e dall’età del paziente al momento del trattamento, mostrando percentuali di successo maggiori nei primi 6 anni di vita.\nL’occhio pigro, o meglio ambliopia, è una condizione che si verifica nell’età dello sviluppo in cui il cervello non riceve la giusta stimolazione visiva da uno o entrambi gli occhi.\nSpesso, infatti, questa condizione si viene a creare nei casi in cui:\nnel bambino sia presente un difetto notevole di rifrazione ad uno o entrambi gli occhi;\nci sia un impedimento meccanico alla visione, ovvero patologie come cataratta congenita;\nsia presente uno strabismo (al contempo causa e conseguenza).\nSpesso i genitori non riconoscono questa condizione, soprattutto se non è accompagnata da strabismo, proprio in virtù del fatto che il bambino non riesce a comunicare la propria condizione in maniera accurata.\nL’ambliopia può portare a strabismo, ma può essere allo stesso tempo la causa.\nAd ogni modo, alcuni comportamenti del bambino possono suggerire la presenza di occhio pigro, come:\ntendenza ad avvicinarsi eccessivamente alla TV;\ndifficoltà nella lettura e nell’apprendimento;\ndifficoltà di coordinazione occhio-mano.\nNei casi in cui il bambino sia in grado di comunicare la propria condizione, generalmente si riscontrano questi sintomi:\ndifficoltà nella percezione della profondità;\nnistagmo (movimento involontario dell’occhio);\npercezione alterata della luce;\nVisto che il bambino fatica a comunicare l’incapacità visiva di un solo occhio, è bene, come anticipato prima, attenersi al calendario per il controllo della vista fornito dall’AIERV.\nUna delle cause e allo stesso tempo conseguenze dell’occhio pigro è lo strabismo.\nQuesta condizione, infatti, trasmette al cervello due immagini differenti; per permettere di vedere, quella proveniente dall’occhio più debole viene progressivamente ignorata.\nIn maniera simile, la differenza notevole di diottrie tra i due occhi può portare il bambino a sviluppare ambliopia, per cui anche i difetti visivi come:\nrichiedono controlli seriati per verificarne la progressione.\nUn’altra causa, anche se più rara, è la cataratta congenita, in cui si presenta un’ostruzione visiva: il trattamento, in questo caso, sarà diverso, in quanto può essere necessario l’intervento chirurgico.\nQuando l’occhio pigro non viene trattato, questo può avere conseguenze anche importanti come:\nla diminuzione permanente del visus;\nIl processo di allineamento delle immagini, infatti, si sviluppa principalmente entro i primi 3 anni di vita, perfezionandosi costantemente fino agli 8: se il cervello non riesce a elaborare correttamente le informazioni dagli occhi in questa fase, tenderà a prendere in considerazione solo le informazioni dell’occhio dominante.\nIl primo esame che viene effettuato alla nascita è il test del riflesso rosso.\nEffettuato con l’ausilio di un collirio per la dilatazione, permette di visualizzare il fondo oculare con precisione: con l’utilizzo dell’oftalmoscopio, si proietta una luce nell’occhio, che restituirà un riflesso rosso in assenza di patologie.\nQuando la luce non restituisce niente o un riflesso biancastro, possono essere presenti delle patologie, come appunto la cataratta congenita, che richiedono ulteriori accertamenti.\nUna volta che il bambino sarà più autonomo e in grado di collaborare, la visita oculistica pediatrica verrà arricchita da diversi esami:\nper gli strabismi latenti e per la motilità oculare;\ndel segmento anteriore e del fondo oculare.\nPer questo motivo è molto importante seguire il calendario consigliato dall’Associazione Internazionale per la Riabilitazione Visiva dell’Infanzia (AIERV) per il controllo della vista del bambino:\na 6 mesi dalla nascita;\ndopo il primo anno di vita;\na 3 anni, prima dell’ingresso alla scuola materna;\na 6 anni, prima dell’ingresso alle scuole elementari.\nL’esame della vista, come per gli adulti, prevede l’utilizzo della tavola ottotipica, ma semplificata in base all’età del bambino.\nSi potrà utilizzare “l’ottotipo di Pesando”, in cui le lettere vengono sostituite da delle immagini riconoscibili dai bambini, oppure “l’ottotipo con le E di Albini”, in cui verrà richiesto di riconoscere il verso della lettera in questione.\nSi utilizza principalmente per la diagnosi di miopia, ipermetropia ed astigmatismo.\nPer l’individuazione di un eventuale strabismo, si fa ricorso a due test:\nil cover test;\nil test di Lang.\nEntrambi puntano a far guardare il bambino in una direzione specifica per individuare il disallineamento.\nIl test di Lang, inoltre, è molto utile per l’individuazione delle forme subdole, in quanto vengono fatte osservare delle figure su una tavola con sfondo pieno di puntini.\nSe il bambino non riesce a trovare le immagini non avrà stereopsi, ovvero la percezione tridimensionale.\nLa cicloplegia viene indotta attraverso l’uso di colliri, come il ciclopentolato, per permettere lo studio più approfondito dell’occhio del bambino: è la parte dell’esame più fastidiosa per quest’ultimo, ma anche molto importante per una valutazione delle diverse strutture oculari.\nIn questo esame si procede con la valutazione di tutte le strutture oculari, partendo dal segmento anteriore, fino alla retina.\nVerranno valutati nel dettaglio:\nIn alcuni casi può essere effettuata la retinografia, nei pazienti più collaborativi e più grandi.\nPer curare l’occhio pigro è necessario obbligarlo a svolgere la sua funzione, sospendendo temporaneamente l’utilizzo dell’occhio dominante.\nAllo stesso tempo sarà necessario correggere il difetto visivo con occhiali per permettere una visione ottimale ad entrambi gli occhi.\nI risultati nella maggior parte dei casi sono ottimali e vengono ottenuti correggendo tutti i difetti visivi attraverso gli occhiali e posizionando sull’occhio migliore una benda, così da abituare nuovamente l’occhio ambliope a mettere a fuoco le immagini in modo corretto.\nQuesti trattamenti sono necessari principalmente nel periodo plastico (fino a 6-8 anni), in cui il sistema visivo del bambino è in grado di reagire in modo ottimale.\nPiù il bambino diventa grande e meno il suo sistema visivo sarà in grado di reagire ai trattamenti proposti.\nVisto che il bambino può trovare scomodo l’utilizzo della benda, i genitori dovranno convincerlo dei suoi benefici, evitando in ogni modo di fargliela togliere: l’interruzione della terapia, infatti, può portare a danni importanti e permanenti della vista.\nIl trattamento è nella maggior parte dei casi efficace, ma può durare alcuni mesi o alcuni anni, in base alla gravità della condizione.\nAlcuni casi di strabismo possono richiedere, infine, il trattamento chirurgico per indebolire o rinforzare i muscoli responsabili del disallineamento oculare.\nIl bambino con ambliopia deve essere costantemente supportato e motivato dai propri genitori, che dovranno alleggerire il peso di questa terapia.\nAlcuni piccoli accorgimenti, sia nella scelta dei dispositivi oculari che nell’utilizzo di smartphone e tablet, possono aiutarlo a percepire in maniera diversa questo tipo di condizione.\nGli occhiali per il bambino devono essere considerati come qualcosa di positivo e poco fastidioso; per questo la scelta è importantissima e va fatta in base alle preferenze del piccolo.\nGli occhiali devono assolutamente:\nessere molto comodi per il bambino;\navere un colore che apprezza;\nessere di un materiale che non si rompa facilmente (visto la naturale propensione dei bambini al movimento).\nCome comportarsi con smartphone e tablet?\nL’utilizzo di dispositivi elettronici per i bambini è assolutamente sconsigliato, in quanto può portare a:\naffaticamento oculare (astenopia);\nocchio secco (dato dalla diminuzione dell’ammiccamento).\nL’affaticamento oculare può portare a debolezza visiva, visto il continuo sforzo di accomodazione del cristallino per mettere a fuoco lo schermo da vicino.\nQuesta condizione può, inoltre, portare a miopia; ad ogni modo, diversi studi hanno dimostrato che i bambini che svolgono molte attività all’aperto, hanno probabilità inferiori di sviluppare miopia in futuro.\nPer cui, nei primissimi anni dei nostri piccoli, incentivare attività al parco ed evitare schermi di smartphone e tablet può essere la scelta giusta.