SalvaSalva Smartresponse2011guida Italiano per dopo\n19 visualizzazioni134 pagine\nSMART Response™ 2011\nSistema a risposta interattiva\nSe si registra il prodottoSMART si verrà informati delle nuove funzionalità e aggiornamenti software.\nRegistrazione in linea all'indirizzosmarttech.com/registration.\nTenere a portata di mano i seguenti dati nel caso sia necessario contattare Assistenza SMART\nQuesto dispositivo è stato testato e dichiarato conforme alle normative sui limiti per i dispositivi digitali di classe B, come stabilito dalla sezione 15 delle disposizioni FCC. Tali limiti sono stati fissati per garantire una ragionevole protezione contro interferenze nocive in installazioni domestiche. Il dispositivo genera, utilizza e può irradiare energia a radiofrequenza e, se non installato e utilizzato secondo le istruzioni, può creare interferenze dannose alle comunicazioni radio. Tuttavia, non è possibile garantire che non si verifichino interferenze in condizioni particolari. Se l'apparecchiatura produce interferenze con apparecchi radiotelevisivi, verificabili spegnendo e accendendo l'apparecchio, è consigliabile correggere le interferenze adottando una o più delle misure seguenti:\n- Aumentare la distanza tra l'apparecchiatura e il ricevitore.\n-Collegare l'apparecchiatura alla presa elettrica di un circuito diverso da quello cui è collegato il ricevitore.\n- Rivolgersi al rivenditore o a un tecnico esperto di apparecchi radiotelevisivi.\nNotifica IC RSS 210\nIl dispositivo è conforme con la licenza Industry Canada - standard RSS. Il funzionamento è soggetto alle due condizioni seguenti: (1) il dispositivo non deve produrre\ninterferenze e (2) il dispositivo deve essere in grado di funzionare in presenza di qualsiasi interferenza, comprese quelle che possono provocare un funzionamento anomalo dell'apparecchio.\nLe présent appareil est conforme aux CNR d'Industrie Canada applicables aux appareils radio exempts de licence. L'exploitation est autorisée aux deux conditions\nsuivantes : (1) l'appareil ne doit pas produire de brouillage, et (2) l'utilisateur de l'appareil doit accepter tout brouillage radioélectrique subi, même si le brouillage est susceptible d'en compromettre le fonctionnement.\nSMART Response, SMART Notebook, SMART Board, SMART Sync, Senteo, smarttech, il logo SMART e tutti gli slogan SMART sono marchi o marchi registrati di SMART Technologies ULC negli Stati Uniti e/o altri Paesi. Microsoft, Windows, Windows Vista, Internet Explorer, ActiveX, DirectX, PowerPoint e Excel sono marchi registrati o marchi di Microsoft Corporation negli Stati Uniti e/o altri Paesi. Mac, Mac OS, Safari e Finder sono marchi di Apple Inc., registrati negli Stati Uniti e negli altri Paesi. Adobe, Flash e Reader sono marchi o marchi registrati di Adobe Systems Incorporated negli Stati Uniti e/o altri Paesi. Intel, Pentium e Itanium sono marchi o marchi registrati di Intel Corporation o delle società affiliate negli Stati Uniti e negli altri Paesi. ExamView è un marchio registrato di FSCreations, Inc. Tutti i nomi dei prodotti di altre società e i nomi di altre società possono costituire marchi dei rispettivi titolari.\n© 2007–2011 SMART Technologies ULC. Diritti riservati. L'uso e la copia del software di valutazione SMART Response sono regolati da un Contratto di licenza. Qualsiasi\naltro utilizzo non è autorizzato. Nessuna parte di questa pubblicazione può essere riprodotta, trasmessa, trascritta o memorizzata in un sistema di riproduzione o tradotta in qualsiasi lingua, in qualsiasi forma e con qualunque mezzo senza il consenso scritto di SMART Technologies ULC. Le informazioni contenute in questo manuale sono soggette a variazioni senza preavviso e non sono vincolanti per SMART.\nUno o più dei seguenti brevetti: US6320597; US6326954; US6741267; US7151533; US7757001; USD612396; USD616462; USD617332 e USD636784. Altri brevetti in attesa\nPrima di utilizzare Sistema a risposta interattiva SMART Response™, leggere attentamente le\navvertenze e le precauzioni di sicurezza descritte in questo manuale. Tali avvertenze e precauzioni illustrano il sicuro e corretto funzionamento del sistema e dei relativi accessori per evitare lesioni\npersonali e danni alle apparecchiature. Accertarsi che il sistema Sistema SMART Response venga\nsempre utilizzato in modo corretto.\nSe si possiede un prodotto SMART diverso da Sistema SMART Response, fare riferimento al\nmanuale dell'utente fornito con il prodotto per gli avvisi e le istruzioni di manutenzione pertinenti.\nLa mancata osservanza delle istruzioni di installazione fornite con il prodotto SMART\npotrebbe provocare lesioni personali o danneggiare il prodotto.\nQuando si utilizza il Sistema SMART Response con una Lavagna interattiva SMART\nBoard™ e un proiettore, non fissare il fascio di luce emesso dal proiettore. Insegnare ai\nbambini a non guardare in direzione di questa luce o di fissarla.\nVerificare che eventuali cavi che attraversano il pavimento fino al prodotto SMART siano\nraggruppati e segnalati a dovere per evitare il pericolo di inciampare.\nPer contenere il rischio di incendi o scosse elettriche, non esporre i componenti all'acqua o\nUtilizzare solo le batterie fornite o batterie sostitutive equivalenti. Non tentare di ricaricare le batterie.\nNon installare batterie con la polarità (+/-) invertita.\nNon smaltire le batterie nel fuoco o in un inceneritore.\nSmaltire le batterie in base alla normativa locale in vigore. Se non si conosce la normativa locale in vigore, rivolgersi al produttore delle batterie.\nNon utilizzare materiali abrasivi o prodotti chimici aggressivi per pulire l'hardware Sistema SMART Response.\nNon aprire le unità ricevitore o clicker per tentare di ripararle. Per qualsiasi intervento di assistenza, rivolgersi al personale autorizzato dell'assistenza clienti SMART.\nÈ necessario collegare il cavo USB fornito con il prodotto SMART a un computer dotato di un'interfaccia USB compatibile e recante il logo USB. Inoltre, il computer USB di origine deve essere conforme alla normativa CSA/UL/EN 60950 e recare i marchi CE e CSA e/o i marchi UL per la normativa CSA/UL 60950. Queste precauzioni sono necessarie per garantire la sicurezza durante il funzionamento ed evitare danni al prodotto SMART.\nSe il prodotto SMART necessita di pezzi di ricambio, accertarsi che il tecnico utilizzi pezzi specificati da SMART Technologies o aventi le stesse caratteristiche degli originali.\nIl dispositivo è conforme alla sezione 15 della normativa FCC. Il funzionamento è soggetto alle due condizioni seguenti:\n1. Questo dispositivo non deve produrre interferenze dannose\n2. Questo dispositivo deve essere in grado di funzionare in presenza di qualsiasi interferenza passiva, incluse quelle che potrebbero provocare un funzionamento anomalo.\nLe modifiche non espressamente approvate da SMART Technologies potrebbero inficiare l'autorità dell'utente all'utilizzo del dispositivo.\nCapitolo 1: Informazioni su Sistema SMART Response\nHardware: clicker e ricevitori\nCapitolo 2: Nozioni di base\nUtilizzo del sistema SMART Response\nCollegamento dell'hardware e attivazione del software SMART Response\nAttivazione del software SMART Response\nSelezione della modalità di risposta utilizzata dagli studenti\nAvvio del software SMART Response LE per la prima volta\nConfigurazione degli Strumenti dell'insegnante\nCreazione di un elenco di classe\nModifica di un elenco di classe\nCapitolo 3: Utilizzo del software SMART Response\nInformazioni su SMART Notebooksoftware\nAggiunta di domande alla valutazione\nAvvio e connessione a una classe\nDisconnessione degli studenti da una classe\nUtilizzo di clicker\nCompletamento di valutazioni\nCapitolo 4: Revisione, stampa ed esportazione dei risultati di una valutazione\nImportazione dei risultati delle valutazioni\nRevisione dei risultati di una valutazione\nApplicazione di flag ai risultati\nGenerazione di rapporti sul rendimento degli studenti\nGenerazione di rapporti sul rendimento delle classi\nStampa ed esportazione di domande e risultati\nCapitolo 5: Manutenzione del sistema SMART Response\nPrecauzioni contro il danneggiamento dei componenti\nSostituzione delle batterie dei clicker\nReimpostazione dei clicker\nIndicatori spia del ricevitore\nRisoluzione dei problemi relativi al ricevitore\nRisoluzione dei problemi di connessione di SMART Response CE\nImportazione delle risposte degli studenti\nAppendice A: Conformità ambientale dell'hardware\nRifiuti di Apparecchiature Elettriche ed Elettroniche (Direttiva RAEE)\nRestrizione sull'uso di sostanze pericolose (Direttiva RoHS)\nDispositivi elettronici coperti\nDisposizioni sui prodotti elettronici per l'informazione vigenti in Cina\nU.S.Consumer Product Safety Improvement Act\nCalifornia Air Resource Board: misura di controllo della tossicità presente nell'aria\nRestrizione sull'utilizzo di sostanze chimiche (direttiva REACH)\nInformazioni su Sistema SMART Response\nIntegrazione con il software SMART Notebook SE (Edizione Studenti) Caratteristiche\nIl SMART Responsesistema a risposta interattiva è uno strumento di valutazione che migliora\nl'apprendimento e semplifica le valutazioni parziali e complessive consentendo di porre domande\nprima, durante o dopo una lezione per verificare se gli studenti sono al passo con la lezione. È possibile utilizzare le reazioni degli studenti per formulare la parte restante della lezione.\nAl termine della lezione, è possibile creare un set di domande con il software di valutazione SMART\nResponse per valutare l'apprendimento in modo più formale. Gli studenti risponderanno sicuramente\nin base alle proprie intenzioni, in quanto possono verificare e modificare direttamente le proprie\nGli insegnanti possono conferire maggiore creatività alle domande combinando testo e immagini per\ncreare domande più dinamiche.Sistema SMART Response viene fornito con Software per\nl'apprendimento collaborativo SMART Notebook™ e offre 6.000 oggetti di apprendimento che è\npossibile aggiungere ai questionari.\nSistema SMART Response migliora inoltre l'interazione uno a uno consentendo agli insegnanti di\nesaminare e coinvolgere gli studenti e di raccogliere le risposte.\nIntegrazione con il software SMART Notebook SE (Edizione Studenti)\nSoftware SMART Notebook SE consente agli studenti di connettersi alla classe, svolgere questionari\ne valutazioni, rispondere alle domande e inviare il proprio lavoro. Per ulteriori informazioni su come gli\nstudenti usano il software SMART Notebook SE con SMART Response CEsoftware a risposta\ninterattiva,vedere la Guida online di SMART Notebook SE.\nCAPITOLO 1 Informazioni su Sistema SMART Response\nIntegrazione con il\npossibile aprire SMART Response da una scheda del software SMART\nNotebook. La ricca Raccolta di SMART Notebook, contenente oltre 6.000\nelementi ad alto contenuto grafico, consente di aggiungere immagini e altri\nelementi multimediali alle domande e/o alle valutazioni.\nQuando si attiva il software SMART Notebook in modalità Schermo intero,\ni pulsanti SMART Response per la creazione di domande, l'esecuzione\ndelle valutazione e la visualizzazione dei risultati appaiono nella barra degli\nstrumenti. È possibile usare il software SMART Notebook in modalità\nSchermo intero per ridurre le distrazioni mentre si presenta la lezione.\nQuando si attiva il software SMART Notebook in modalità Trasparente, i\npulsanti SMART Response per la creazione di domande, l'esecuzione\nstrumenti. In modalità Trasparente è possibile usare altre applicazioni e\nvedere i contenuti di supporto mentre si presenta la lezione.\nVarie opzioni di\npossibile compilare domande per valutazioni parziali o finali, preparare\nquestionari o esami in anticipo e porre domande spontanee per valutare la\ncomprensione degli studenti in qualsiasi momento durante una lezione.\npossibile recuperare, visualizzare e gestire tutti i dati delle valutazioni da\nun'unica posizione. Questo potente strumento consente di creare elenchi\nclasse e gestire test e questionari.\nGli insegnanti possono porre diversi tipi di domande, quali domande di tipo\nvero/falso, sì/no, a scelta multipla, a risposta multipla, frazione numerica o\nespressione matematica e domande che richiedono l'immissione di un\ntesto di risposta.\nL'intuitivo software di SMART Response consente di creare pagine\ncontenenti informazioni chiare, contestuali e concise per gli utenti di\nqualsiasi livello di esperienza.\nDomande di tipo\nQuando si crea una domanda di tipo espressione con una risposta corretta,\npossibile scegliere l'opzione di valutazione intelligente delle espressioni\nutilizzata in SMART Response per determinare le risposte\nvalutazione intelligente matematicamente equivalenti che si desidera accettare come corrette.\nstudenti durante e dopo vengono calcolati immediatamente dopo il test e visualizzati in grafici e\nÈ possibile monitorare il tempo rimanente per un questionario. I voti\npossibile visualizzare le risposte inviate dagli studenti durante la\ndurante una valutazione\nvalutazione e ottenere informazioni immediate sul rendimento della classe.\nI risultati possono essere visualizzati in diagrammi o grafici a torta di\nimmediata comprensione, che possono quindi essere inseriti in una pagina\ndi SMART Notebook per una visualizzazione più precisa e per aggiungere\nannotazioni in inchiostro digitale. È inoltre possibile visualizzare i risultati\nin modo dettagliato, per analizzare l'esatta risposta fornita da ogni\nAggiunta o modifica di Tramite gli Strumenti dell'insegnante è possibile scegliere di accettare\nrisposte corrette a\ncome corretta una domanda inviata insieme alla (o al posto della) risposta\ncorretta originale. Il software SMART Response calcola i voti degli\nstudenti in seguito alle modifiche.\npossibile stampare le valutazioni e distribuirle agli studenti affinché le\nsvolgano secondo i propri ritmi o aggiungere commenti a valutazioni svolte\ndalla classe e stamparli per utilizzarli in seguito come supporto didattico.\nQuesta modalità consente agli studenti di rispondere in modo\ncompletamente anonimo. Gli studenti possono utilizzare il software\nSMART Response senza effettuare l'accesso oppure partecipare a una\nvalutazione utilizzando qualsiasi clicker. In questo modo, l'insegnante può\nvalutare la comprensione a livello di gruppo.\nIntegrazione con archivi Poiché il software SMART Response è compatibile con altri formati di file\ndi domande di terze\ncomunemente utilizzati, è possibile importare domande da altre\napplicazioni, inclusi Microsoft Word e PowerPoint®, file PDF e archivi di\ndomande di terze parti.\nTramite il Registro dei voti degli Strumenti dell'insegnante è possibile\ncreare esaustivi rapporti sul rendimento degli studenti, con il livello di\ndettaglio necessario. È possibile creare confronti di alto livello del\nrendimento della classe, rapporti specifici basati su caratteristiche\nassociate a tag quali standard demografici o di studio o rapporti\npersonalizzati sul rendimento di singoli studenti.\nÈ possibile applicare tag a studenti e domande e generare automaticamente rapporti contenenti analisi esaustive del rendimento degli studenti e della classe.\nÈ inoltre possibile applicare tag a parole chiave per descrivere diverse\ncaratteristiche, correlare domande a standard di studio e analizzare il rendimento in un grafico stampabile.\nLa tecnologia a radiofrequenza offre una connessione wireless affidabile tra i clicker degli studenti e il ricevitore centrale. Non è necessaria una traiettoria ottica diretta con i clicker. I clicker e il ricevitore possono essere connessi entro un raggio di 30 m (100 piedi).\nDesign ergonomico I clicker sono progettati per essere comodamente maneggiati da bambini o per essere appoggiati su una scrivania. Anche gli studenti più giovani trovano i resistenti clicker portatili facili da utilizzare e comodi da maneggiare. I clicker consentono di rispondere alle domande in modo facile e rapido.\nSupporto della lingua\nGli studenti possono possono selezionare la visualizzazione del clicker\nPE in base alla lingua inglese e francese.\nPossibilità di immettere I clicker XE hanno pulsanti dedicati che consentono agli studenti di\nimmettere espressioni matematiche e scientifiche complesse.\nPossibilità di immettere In modalità XE è possibile immettere simboli matematici e scientifici\nsimboli e caratteri con comuni. È inoltre possibile immettere caratteri con segni diacritici (lettere\ncon simboli o accenti speciali).\nLo schermo LCD dall'elevata leggibilità ha spazio sufficiente per\nvisualizzare diverse righe di testo. Gli studenti possono controllare se le\nrisposte sono state inviate ed esaminare lo stato di alimentazione delle\nbatterie e della connessione di rete dei propri clicker.\nLe icone sullo schermo LCD consentono agli studenti di monitorare lo\nstato di rete e della batteria dei propri clicker.\nDurata prolungata delle Ogni clicker utilizza batterie AA o AAA a lunga durata.\nFacilità di collegamento Il ricevitore è collegato a un computer tramite un cavo USB e non richiede\nun alimentatore aggiuntivo.\nInstallazione flessibile Il ricevitore pesa appena meno di 165 grammi (6 once) e può essere facilmente installato su pareti, scrivanie o tavoli.\nHardware sistema SMART Response\nUtilizzo del sistema a risposta interattiva\nResistenza all'acqua e ai fluidi\nEmissioni condotte e radiate\nSoftware per sistema operativo Mac OS X\nAltezza consigliata per l'installazione del ricevitore\nEstensione del cavo USB\nVerifica dello stato del ricevitore\nAttivazione di SMART Response CE\nAttivazione di SMART Response VE\nLimitazioni della modalità dispositivi multipli SMART Response\nPerché non uso sempre la modalità Dispositivi SMART Response multipli?\nAssociazione dei clicker degli studenti\nAssegnazione di ID ai clicker\nAvvio degli Strumenti dell'insegnante\nAvvio di Strumenti dell'insegnante in modalità CE utilizzando il server elenco classi di\nCAPITOLO 2 Nozioni di base\nCreazione di un file di SMART Teacher\nModifica del file di SMART Teacher\nModifica delle opzioni relative a privacy e avvisi Utilizzo della modalità di privacy Modifica degli avvisi Applicazione di metodi di crittografia Configurazione delle porte di servizio Creazione di un elenco di classe\nCreazione di un elenco di classe negli Strumenti dell'insegnante Importazione di un elenco di classe da Excel®\nCreazione di elenchi di classe per tutte le modalità eccetto LE Creazione di elenchi di classe per la modalità LE\nImportazione degli elenchi di classe Importazione di un elenco di classe da un file CSV\nFormattazione di file CSV\nSuggerimenti per la formattazione di file CSV per l'importazione di elenchi di classe Utilizzo degli elenchi di classe server elenco classi SMART Sync Modifica di un elenco di classe\nModifica delle informazioni sugli studenti Aggiunta di studenti a un elenco di classe Rimozione degli studenti da un elenco di classe Applicazione di tag agli studenti Modifica del voto di sufficienza di una classe\nUtilizzando il sistema a risposta interattiva SMART Response, è possibile eseguire valutazioni\npianificate o spontanee degli studenti nello stesso software utilizzato per svolgere le lezioni, in quanto\nil sistema si integra in modo uniforme con il software per l'apprendimento collaborativo SMART Notebook.\nÈ possibile preparare con facilità esami in anticipo o sottoporre gli studenti a questionari spontanei\ndurante una lezione e ricevere risposte immediate dalla classe. A seconda della modalità utilizzata, il software SMART Response supporta diversi tipi di domande, incluse domande di tipo vero/falso, sì/no, a scelta multipla, a risposta multipla, domande che richiedono l'immissione di un testo di risposta, nonché frazioni ed espressioni numeriche. È possibile importare domande da archivi di domande di terze parti, applicazioni Microsoft® e altri programmi comuni.\nDopo che gli studenti inviano le proprie risposte, è possibile visualizzare i risultati per percentuale in un formato grafico che fornisce una rappresentazione accurata del rendimento di tutta la classe o solo\nTramite gli Strumenti dell'insegnante è possibile accedere a tutti i dati delle valutazioni e visualizzarli\ne gestirli da un'unica posizione. È possibile creare elenchi di classe e configurare, svolgere e gestire\ntest e questionari. È possibile tenere traccia del progresso di ogni studente in diverse valutazioni e persino applicare alle domande parole chiave come tag per valutare i risultati dei test e il rendimento degli studenti con un elevato livello di dettaglio.\nGli Strumenti dell'insegnante semplificano l'organizzazione di ogni aspetto. Questi strumenti di semplice gestione consentono di archiviare automaticamente i risultati dei test nel Registro dei voti predefinito. È inoltre possibile gestire gli elenchi di classe e visualizzare i rapporti sul rendimento e i punteggi dei test.\nIl Registro dei voti degli Strumenti dell'insegnante consente di accedere rapidamente ai risultati dei\ntest, semplificando la preparazione di rapporti e lo svolgimento di valutazioni. I rapporti possono contenere il livello di dettaglio desiderato. È possibile creare confronti di alto livello del rendimento della classe, rapporti specifici basati su caratteristiche associate a tag quali standard demografici o di studio o rapporti personalizzati sul rendimento di singoli studenti. È inoltre possibile creare rapporti dei voti per l'intero anno scolastico.\nIl ricevitore e i clicker di SMART Response utilizzano la tecnologia a radiofrequenza per offrire una connessione wireless affidabile tra i clicker degli studenti e il ricevitore centrale. Non è necessario garantire una traiettoria ottica diretta dal ricevitore ai clicker e la portata è pari a 30 metri (100 piedi). Il ricevitore verifica la ricezione di ogni segnale e i messaggi non ricevuti vengono automaticamente reinviati.\nGli studenti trovano i clicker portatili facili da utilizzare e comodi da maneggiare. L'ampia superficie dello schermo consente agli studenti di leggere facilmente diverse righe di testo. Gli studenti possono controllare se le risposte sono state inviate ed esaminare lo stato di alimentazione delle batterie e della connessione di rete del clicker.\nÈ possibile acquistare il software del sistema a risposta interattiva SMART Response per computer\nWindows e Macintosh che soddisfano i requisiti minimi. Per informazioni, vedere Requisiti del computer alla pagina successiva.\nÈ possibile utilizzare le funzionalità del software SMART Response integrate in SMART Notebook\nsu qualsiasi computer per poter sviluppare le domande delle valutazioni anche da casa su un computer portatile senza dover connettere un ricevitore. È quindi possibile copiare i file delle valutazioni nel computer in classe da cui eseguire le valutazioni.\nQuando si installa il software SMART Response, per impostazione predefinita il programma di installazione installa anche il software SMART Notebook, i driver dei prodotti SMART e il software SMART Response. Il software SMART Response include gli Strumenti dell'insegnante e menu visualizzati sulla barra degli strumenti del software SMART Notebook. È possibile utilizzare gratuitamente il software per 30 giorni, dopo i quali è necessario attivarlo.\nPrima di installare il sistema a risposta interattiva SMART Response leggere i seguenti requisiti ambientali e dichiarazioni di compliance.\nI componenti di SMART Response funzionano a temperature comprese tra 5°C e 35°C. Il prodotto, inoltre, può sopportare temperature di stoccaggio comprese tra -40°C e 50°C.\nI componenti di SMART Response possono funzionare a un'umidità relativa massima dell'80%, senza condensa.\nI componenti di SMART Response sono destinati esclusivamente all'uso in ambienti chiusi e non\nresistono alla nebbia salina o alle infiltrazioni di acqua. Non versare o spruzzare liquidi direttamente sui componenti di SMART Response. Le sostanze liquide potrebbero insinuarsi in punti in cui causano danni ai sensibili componenti elettronici.\nI componenti di SMART Response sono pensati per l'uso in uffici e ambienti scolastici, non sono\npertanto adatti ad ambienti industriali nei quali polveri pesanti e agenti inquinanti possono causare malfunzionamenti. Il suo design produce un grado di inquinamento 1 (P1) secondo la direttiva EN61558-1, definito come "Non esiste inquinamento, oppure esiste solamente inquinamento secco non conduttivo”.\nI componenti SMART Response sono conformi alla Direttiva EN61000-4-2, livello 4 per le scariche\nelettrostatiche dirette e indirette. Assenza di malfunzionamenti o danni fino a 15 kV (entrambe le polarità) con sensore da 330 ohm, fattore di potenza 150 (scarico in aria). Connettori non accoppiati a 8 kV per scarico diretto (contatto).\nIl campo elettrico radiato a barra stretta dell'hardware SMART Response rientra nei limiti di rendimento previsti per la Classe B in EN55022/CISPR 22.\nProcessore Pentium® 4 o successivo\ndi Attività didattiche\nSMART Driver dei prodotti\nSMART Responsesoftware di valutazione\nSMART Sync™ Software per insegnanti\nWindows® XP SP3, Windows Vista® SP2 o Windows 7\nInternet Explorer® Browser Internet 6.0 o versione successiva\nAdobe®Flash® Player 10 Firefox®\nAdobeFlash Player 10 ActiveX® per software SMART Notebook\nAdobeReader® 8.0 o successivo\nMicrosoftDirectX® 8.1 o versione successiva (tecnologia necessaria per il Riproduttore video SMART)\nProcessore 1.5 GHz Intel® o successivo\nSMART Sync Software per insegnanti\nSoftware per sistema operativo Mac OS X 10.5.8 o versione successiva\nAdobeReader 8.0 o successivo\nApplicazione Safari 4.0.2 o versione successiva\nAdobe Flash Player 10 o successivo\n1 MB = 1024² byte, 1 GB = 1024³ byte.\nÈ possibile eseguire il software di valutazione SMART Response in sistemi operativi a 32 bit e a 64 bit.\nPer inviare e ricevere informazioni nei clicker di SMART Response, è necessario collegare il ricevitore SMART Response al computer. È possibile verificare lo stato del ricevitore negli Strumenti dell'insegnante.\nÈ necessario attivare il software SMART Response entro 30 giorni dall'installazione. Quando si collega il ricevitore SMART Response, il software SMART Response viene attivato automaticamente. Se l'attivazione non viene eseguita, utilizzare la procedura manuale per trovare il codice di licenza e attivare il software.\nSe si utilizza il software SMART Response in modalità CE o VE, che non richiede un ricevitore, vedere Attivazione di SMART Response CE software a pagina16 per istruzioni.\nCollegare il ricevitore al computer solo dopo aver installato il software SMART Response.\nPer un funzionamento sicuro e per evitare di danneggiare il ricevitore, collegare il connettore\nUSB del ricevitore solo a un computer dotato di interfaccia USB conforme e che sia provvisto\ndi logo USB. Inoltre, il computer USB di origine deve essere conforme alla normativa\nCSA/UL/EN 60950 e disporre dei marchi CE e CSA e/o dei marchi UL per CSA/UL 60950.\nIl ricevitore ha un interfaccia USB 2.0 "Full-speed" con velocità fino a 12 Mbps. L'unità\nfunziona con interfacce USB conformi agli standard USB 2.0 e USB 1.1.\nAltezza consigliata per l'installazione del ricevitore Diversamente dai dispositivi a infrarossi, i ricevitori SMART Response non richiedono un percorso di\ntrasmissione con traiettoria ottica diretta. Se si riducono al minimo le interferenze, la riflessione del\nsegnale e il numero e le dimensioni degli oggetti tra il ricevitore e i clicker, è possibile eseguire\nSMART Response anche a distanze notevoli.\nScegliere una posizione per il ricevitore che sia quanto più elevata possibile e rivolta verso i clicker\ndegli studenti. Per un'installazione permanente, utilizzare un estensore USB per installare il ricevitore\nin alto su un muro. Per ridurre al minimo le interferenze provenienti da altre apparecchiature a\nradiofrequenza, posizionare il ricevitore lontano da altri prodotti wireless, quali telefoni cordless e\nrouter a 2,4 GHz.\nPer impedire danni al prodotto o lesioni personali, fare in modo che il cavo USB non venga\ncalpestato o strattonato.\ng Collegamento del ricevitore\n1. Collocare il ricevitore in una posizione senza ingombri e lontano da altri prodotti wireless, quali\nrouter a 2,4 GHz e telefoni cordless.\nPer le installazioni temporanee, posizionare il ricevitore sulla scrivania.\nPer le installazioni permanenti, installare il ricevitore su una parete o sulla parte frontale\ndi un mobile utilizzando due viti (non fornite).\nOrientare il ricevitore con il lato lungo rivolto verso la classe, come indicato.\n2. Inserire il cavo USB del ricevitore in una porta USB disponibile nel computer.\nLa spia di stato presente sul ricevitore si accende per indicare che il ricevitore riceve alimentazione.\nQuando si collega il ricevitore per la prima volta nei computer Windows, nell'area di notifica viene visualizzato un messaggio popup indicante che è stato rilevato nuovo hardware.\nSe il messaggio popup indica che Windows ha avviato la ricerca di un driver nel sito Web Microsoft, interrompere la ricerca. Se Windows non trova il driver nel computer, il software SMART Response non è stato installato. Installare il software e ripetere la procedura precedente.\n3. Per informazioni su come verificare il corretto funzionamento del ricevitore, vedere Verifica dello stato del ricevitore alla pagina successiva.\nSe il cavo USB da 1,8 m (6 piedi) fornito collegato al ricevitore non è sufficientemente lungo, utilizzare cavi di estensione USB attivi, estensori USB o hub.\nIn questa immagine viene illustrato il cavo di estensione USB attivo (n. parte USB-XT).\nIn alcuni casi è possibile utilizzare fino a quattro cavi per aumentare la lunghezza fino a circa 25 m (80 piedi), che corrisponde al limite delle specifiche USB. Non sono supportati cavi di estensione USB passivi.\nIn alternativa, gli estensori USB che utilizzano cavi Cat 5 possono aumentare la\nlunghezza fino a circa 100 m (325 piedi) a costi notevolmente maggiori. La coppia\ndi estensori USB SMART (n. parte CAT5-XT) può estendere il collegamento USB\nfino a 36,6 m (120 piedi) nei computer Windows o fino a 27,5 m (90 piedi) nei\ncomputer Macintosh tramite un cavo RJ45 Cat 5.\nQueste unità richiedono l'utilizzo dei cavi da 1,8 m (6 piedi) forniti o di cavi e\nconnettori conformi alle stesse specifiche. Impedenze diverse e collegamenti non\ncorretti possono provocare la degradazione del segnale e problemi di prestazioni.\nIn alcuni computer sono disponibili hub attivi interni come prese USB supplementari. Il sistema\noperativo del computer potrebbe considerare questi hub interni come periferiche esterne, limitando\nil numero di estensori USB utilizzabili.\nSe il ricevitore è stato collegato, è possibile avviare una sessione in classe. È possibile verificare lo\nstato di comunicazione del ricevitore in qualsiasi momento utilizzando la procedura seguente.\ng Verifica dello stato del ricevitore\n1. Fare clic sull'icona SMART Response nell'area di notifica di Windows o sulla barra dei menu dei sistemi Macintosh.\nViene visualizzato un messaggio al di sotto dell'intestazione Configura dispositivi, indicante il\nnumero di ricevitori collegati.\n2. Fare clic sull'icona al di sotto dell'intestazione Configura dispositivi.\nVengono avviati gli Strumenti dell'insegnante.\nViene visualizzata la finestra Dispositivi, che contiene un messaggio di stato.\n3. Se viene visualizzato il messaggio "Il ricevitore SMART Response è collegato e funzionante",\nil ricevitore SMART Response è collegato e comunica con il software SMART Response. Il\nnome del ricevitore viene visualizzato al di sotto del pulsante Dispositivi.\nFare clic su Il mio ricevitore per visualizzare il nome della classe e il tipo, il modello e l'ID\nhardware (indirizzo MAC) del ricevitore.\nSe viene visualizzato il messaggio "Il ricevitore SMART Response non è collegato", il\nricevitore SMART Response non è collegato o non funziona correttamente. Il nome del\nricevitore non viene visualizzato al di sotto del pulsante Dispositivi.\nVerificare i collegamenti o ripetere l'installazione del ricevitore. Vedere Collegamento del\nricevitore a pagina12.\nÈ necessario attivare il software SMART Response entro 30 giorni dall'installazione. Il software\nSMART Response si attiva automaticamente quando si collega il ricevitore.\nSe si utilizza SMART Responsesoftware in modalità CE, vedere Attivazione di SMART\nResponse CE software alla pagina successiva.\nSe si utilizza SMART Responsesoftware in modalità VE, vedere Attivazione di SMART\nResponse VE software a pagina17.\nÈ necessario collegare il computer a Internet e connettere il ricevitore SMART Response al\ncomputer prima di attivare il software.\nDopo aver trovato il codice di licenza, non è necessario collegare il ricevitore SMART\nResponse agli altri computer in cui si desidera attivare il software SMART Response.\nAl termine della procedura seguente per trovare il codice di licenza, è possibile utilizzare il codice per\nattivare il software di valutazione SMART Response in altri computer, come indicato nella scheda\nLicenza della finestra di dialogo Informazioni su SMART Response.\ng Per ricercare il codice di licenza in seguito all'attivazione del software\n1. Fare clic sull'icona SMART Response nell'area di notifica di Windows o sulla barra dei menu dei sistemi Macintosh e selezionare Informazioni su SMART Response.\n2. Annotare il codice di licenza visualizzato nella scheda Descrizione.\nPer attivare il software SMART Response su altri computer\n1. Sull'altro computer, fare clic sull'icona SMART Response nell'area di notifica di Windows\nsulla barra dei menu dei sistemi Mac, quindi selezionare Ricerca aggiornamenti e\nViene visualizzata la finestra di dialogo Aggiornamento prodotto SMART indicante il periodo di\nvalutazione del software rimanente.\nSe il software SMART Response è già attivato, la colonna Stato (giorni restanti) indica\nAttivato accanto a SMART Response.\n2. Fare clic su Attiva.\nSe il periodo di valutazione di 30 giorni è scaduto, sarà visualizzata la finestra di dialogo\nSoftware di valutazione SMART Response scaduto. Fare clic su Attiva ora.\nSe il periodo di valutazione di 30 giorni non è ancora scaduto sarà visualizzata la finestra di\ndialogo Software di valutazione SMART Response e sarà indicato il tempo restante del periodo\ndi valutazione. Fare clic su Attiva ora.\n3. Digitare il codice di licenza e l'indirizzo di posta elettronica, quindi fare clic su Avanti.\nsoftware SMART Response viene attivato.\nAttivazione di SMART Response CE software\nÈ necessario attivare il software SMART Response entro 30 giorni dall'installazione. Dopo aver\ninstallato il software, utilizzare la procedura seguente per attivarlo.\n1. Fare clic sull'icona SMART Response nell'area di notifica di Windows o sulla barra dei menu dei sistemi Mac, quindi selezionare Ricerca aggiornamenti e attivazione.\n3. Inserire il codice prodotto nella casella di testo, selezionare la casella di controllo Accetto e\nSe si possiede una licenza software, contattare il rivenditore autorizzato locale tramite\nAttivazione di SMART Response VE software\nÈ necessario attivare SMART Response entro 30 giorni dall'installazione.\ng Per attivare SMART Response VE software\nGli studenti possono rispondere alle domande utilizzando una delle opzioni seguenti:\nSMART Response /clicker Senteo\nSMART Response Clicker PE\nSMART Response Clicker LE\nSMART Response Clicker XE\nSMART Notebook SE nei dispositivi degli studenti\nSMART Response VE tramite dispositivi abilitati per Internet\nDispositivi SMART Response multipli, che includono opzionalmente SMART Response VE\nPer ognuno di questi dispositivi è disponibile una modalità corrispondente nel software SMART Response. La prima volta che si avvia Software SMART Response, esso suggerisce di selezionare la modalità operativa. Successivamente, è possibile selezionare la modalità appropriata per i dispositivi della classe, utilizzando Strumento di configurazione di SMART Response.\nSe nella classe sono presenti più tipi di dispositivi di risposta SMART Response, è possibile scegliere la modalità dispositivi SMART Response multipli o la modalità corrispondente al tipo di dispositivo utilizzato, quindi utilizzare solo tale tipo di dispositivo mentre è attiva la modalità scelta.\nAlcuni tipi di domande non sono disponibili per tutte le modalità di risposte. Per ulteriori informazioni vedere Informazioni sui tipi di domande a pagina50.\nGli studenti possono usare clicker SMART Response PE, SMART Response LE o SMART Response XE, SMART Notebook SE (SMART Response CE) oppure dispositivi abilitati a Internet (SMART Response VE) mentreSMART Response è in modalità DispositiviSMART Response multipli, ma vi sono delle limitazioni. Per ulteriori informazioni, vedere Limitazioni della modalità dispositivi multipli SMART Response a pagina20.\nApertura dello Strumento di configurazione di SMART Response su un computer Windows\n1. Chiudere il software SMART Notebook e gli Strumenti dell'insegnante se sono in esecuzione.\n2. Fare clic sull'icona SMART Response nell'area di notifica di Windows o sulla barra dei menu dei sistemi Macintosh, quindi selezionare Strumento di configurazione.\nViene visualizzata la finestra Strumento di configurazione di SMART Response.\nApertura dello Strumento di configurazione di SMART Response su un computer Macintosh\n1. Aprire lo Strumento di configurazione di SMART Response.\n2. Selezionare una delle opzioni seguenti:\nSMART Response LE SMART Response XE SMART Response VE\nDispositivi SMART Response multipli\no Comprendono SMART Response VE\nLe classi che sono in esecuzione si interrompono automaticamente\nL'opzione di SMART Notebook SE non è attualmente disponibile per il sistema\noperativo Mac OS X.\nViene visualizzato un messaggio indicante che è stata modificata la configurazione. Se si\npassa alla modalità SMART Response VE o Dispositivi SMART Response multipli, viene\nvisualizzato un messaggio in cui viene richiesto se accettare i termini di utilizzo. Fare clic su\nQuando si avvia il software SMART Response, gli studenti possono rispondere alle domande\nutilizzando il dispositivo selezionato nel passaggio 2.\nOltre a utilizzare i clicker SMART Response disponibili, gli studenti possono usare il\nsoftwareSMART Notebook SE (SMART Response CE) oppure dispositivi abilitati a Internet\n(SMART Response VE) mentre SMART Response è in modalità Dispositivi SMART Response\nmultipli. Questa opzione è particolarmente utile se la classe dispone di diversi dispositivi di risposta.\nOccorre avere la licenza a usare tutti i dispositivi che si desidera usare in modalità Dispositivi\nSMART Response multipli. Vedere Attivazione del software SMART Response a pagina15.\nPerché non uso sempre la modalità Dispositivi SMART Response multipli? Quando ci si trova in modalità Dispositivi multipli, le funzionalità SMART Responsesoftware sono\nlimitate a quelle condivise da tutte le modalità.\nQuelli che seguono sono degli esempi di limitazioni quando ci si trova in modalità Dispositivi SMART\nGli studenti non possono rispondere a domande che richiedono l'immissione di un testo.\nGli studenti non possono rispondere a domande di espressione matematica SMART Response\nGli studenti possono rispondere solo alla prima domanda di una valutazione quando usano\nclicker SMART Response LE.\nGli studenti non possono rispondere a domande a risposta multiple o di matematica quando\nusano clicker SMART Response LE.\nÈ possibile utilizzare SMART Response LE in due modalità: in modalità Anonimo e in modalità Accesso. Per informazioni sulle modalità di funzionamento, vedere Informazioni sulle modalità Accesso e Anonimo a pagina69\nPer utilizzare SMART Response LE in classe in modalità Anonimo, è necessario effettuare le operazioni seguenti:\nAssegnare un nome classe al ricevitore, cosa che si può fare creando un file .teacher o avviando una valutazione nel software SMART Notebook.\nAssociare i clicker degli studenti al ricevitore SMART Response.\nPer utilizzare SMART Response LE in modalità Accesso, è necessario effettuare le operazioni seguenti oltre a quelle indicate in precedenza:\nassegnare ID clicker ai singoli clicker studenti (cosa che si può fare quando si accoppiano i clicker al ricevitore).\nCreare una classe con un elenco di classe contenente gli ID clicker.\nNon è possibile assegnare un nome classe durante l'installazione del software SMART Response. È possibile creare un nome classe solo al termine dell'installazione del software e dopo il primo avvio degli Strumenti dell'insegnante.\nSe è stato creato un file con estensione teacher in un altro computer, è possibile copiarlo e aprirlo nel computer in uso anziché creare un nuovo file.\nPrima di poter associare i clicker al ricevitore, è necessario collegare il ricevitore e avviare una classe.\nAssociazione dei clicker al ricevitore SMART Response\n1. Se non è in esecuzione una classe, avviare gli Strumenti dell'insegnante. Vedere Avvio degli Strumenti dell'insegnante a pagina25.\n2. Selezionare Modalità Anonimo, quindi su Avvia classe.\nLa spia di alimentazione del ricevitore lampeggia, quindi smette di lampeggiare e diventa di colore rosso. La spia di trasmissione del ricevitore lampeggia di luce verde.\n3. Premere contemporaneamente i pulsanti Alimentazione e Menu del clicker per due secondi.\nSullo schermo viene visualizzato Modo Docente.\n4. Utilizzando i pulsanti Su e Giù, selezionare Scansione e selezione, quindi premere Invio.\nIl clicker cerca le classi disponibili.\n5. Utilizzare i pulsanti Su e Giù per selezionare la classe nell'elenco, quindi premere Invio.\nSe la connessione è stata effettuata correttamente, viene visualizzato il messaggio "Associato al ricevitore".\n6. Utilizzare i pulsanti Su e Giù per selezionare Esci per connettersi alla classe oppure tenere premuto il pulsante Alimentazione del clicker per spegnerlo.\n7. Ripetere i passaggi da 3 a 6 per tutti gli altri clicker.\nÈ quindi possibile avviare una classe e porre domande in modalità Anonimo. Vedere Domande immediate alla pagina successiva per porre singole domande oppure Aggiunta di domande tramite la procedura guidata Inserisci domanda a pagina53 per creare valutazioni.\nPrima che gli studenti possano connettersi e utilizzare i clicker, è necessario programmare il clicker di ogni studente con un numero ID clicker univoco. Quando tutti gli studenti si connettono a una classe, il software SMART Response ne verifica gli ID clicker rispetto all'elenco di classe per determinare se siano membri validi della classe.\nSe gli ID clicker non sono inclusi nell'elenco di classe, il clicker non si connette.\nProgrammazione degli ID clicker nei clicker\n1. Se il clicker è acceso, premere il pulsante Alimentazione del clicker per spegnerlo.\n2. Premere contemporaneamente i pulsanti Alimentazione e Menu del clicker.\nSullo schermo del clicker viene visualizzato Modo Docente.\n3. Utilizzare i pulsanti Su e Giù per scorrere fino a ID clicker, quindi premere Invio.\n4. Utilizzare i pulsanti Su e Giù per selezionare un numero univoco compreso tra 1 e 199, quindi\nGli ID clicker devono essere univoci e corrispondere all'ID clicker dello studente presente\nnell'elenco di classe. Per informazioni, vedere Creazione di un elenco di classe a pagina30.\n5. Utilizzare i pulsanti Su e Giù per scorrere fino a Esci, quindi premere Invio.\nIl clicker viene avviato ed è pronto per l'uso.\n6. Ripetere i passaggi da 1 a 5 per tutti i clicker della classe.\nUtilizzare la funzione Domanda immediata per presentare il sistema a risposta interattiva SMART\nResponse agli studenti. Le domande immediate sono singole domande poste spontaneamente, che\nnon fanno parte di una valutazione. Quando si utilizza la funzione Domande immediate, non è\npossibile digitare una domanda o assegnare una risposta corretta.\npossibile porre una domanda immediata verbalmente, scriverla o digitarla su una lavagna interattiva\naggiungere oggetti direttamente nella pagina di SMART Notebook.\nAssicurarsi di aver avviato la classe e che tutti gli studenti siano connessi prima di iniziare a porre\nuna domanda immediata.\ng Utilizzo della funzione Domanda immediata per porre singole domande\n1. Fare clic sull'icona SMART Response nell'area di notifica di Windows o sulla barra dei menu dei sistemi Macintosh, quindi selezionare Apri software Notebook.\nViene visualizzata una pagina vuota di SMART Notebook.\n2. Fare clic su Inserisci domanda sulla barra degli strumenti .\nSe l'opzione Inserisci domanda non è disponibile sulla barra degli strumenti, è possibile fare\nclic con il pulsante destro del mouse sulla barra degli strumenti e aggiungerla.\n3. Fare clic su uno dei pulsanti Domanda immediata.\nViene visualizzata la finestra di dialogo Domanda immediata, in cui viene richiesto se si desidera inserire la domanda nella pagina corrente o in una nuova.\n4. Selezionare una delle opzioni.\nSe si desidera utilizzare la stessa opzione per impostazione predefinita, selezionare l'opzione Esegui sempre questa azione. È possibile modificare l'impostazione predefinita nel menu Preferenze.\nNella pagina di SMART Notebook vengono visualizzate le possibili risposte alla domanda. La scheda Response viene sostituita da Domanda singola ed è selezionato il pulsante In corso.\nLa domanda viene avviata automaticamente e visualizzata sul display degli studenti.\nSe non è stata avviata una classe, viene visualizzato un messaggio in cui viene richiesto di selezionarne una. Selezionare una classe, quindi fare clic su Avvia classe.\n5. Presentare la domanda alla classe.\n6. Quando tutti gli studenti avranno risposto alla domanda, fare clic su Interrompi questa domanda.\n7. Per salvare i risultati, fare clic su Salva .\nPer aggiungere un'altra domanda senza cancellare i risultati della precedente, non fare clic su Cancella e ripetere i passaggi da 2 a 6.\nCon gli Strumenti dell'insegnante è possibile eseguire le operazioni seguenti:\nVerificare lo stato e le prestazioni dei ricevitori, dei clicker e degli studenti.\nSelezionare la modalità Accesso o Anonimo.\nGestire gli elenchi di classe.\nAvviare classi in modo che gli studenti possano accedere.\nQuando si avviano gli Strumenti dell'insegnante per la prima volta, viene creato un file di SMART Teacher. È possibile modificare il file di SMART Teacher successivamente e selezionare le opzioni relative alla privacy desiderate.\nQuando si avviano gli Strumenti dell'insegnante per la prima volta, questi vengono avviati nella\nvisualizzazione Benvenuto negli Strumenti dell'insegnante, in cui è possibile creare un file di SMART\nTeacher, gestire elenchi di classe, generare rapporti sul rendimento della classe o di singoli studenti\ned eseguire molte altre attività.\nl Se si avvia il software SMART Response in modalità LE per la prima volta, fare riferimento a\nAvvio del software SMART Response LE per la prima volta a pagina21 per informazioni.\ng Avvio degli Strumenti dell'insegnante\nFare clic sull'icona di SMART Response nell'area di notifica di Windows o sulla barra dei menu di Mac , quindi fare clic sull'icona sotto l'intestazione Strumenti dell'insegnante.\nVengono avviati gli Strumenti dell'insegnante in visualizzazione Registro dei voti.\nSe SMART Notebook è aperto, è possibile avviare gli Strumenti dell'insegnante anche\nselezionando Response > Strumenti dell'insegnante.\nSMART Sync Quando Software SMART Response è in modalità CE (utilizzando il software SMART Notebook SE)\ne collegato a un server elenco classi SMART Sync e si avvia Strumenti dell'insegnate, viene\nvisualizzata una finestra di dialogo di Benvenuto. È possibile selezionare uno dei nomi docente nella\nfinestra di dialogo per caricare le informazioni sulla classe dell'Insegnante gestito negli Strumenti\ndell'insegnante. Vedere Utilizzo degli elenchi di classe server elenco classi SMART Sync a pagina37\nSe si desidera salvare tutti gli elenchi di classe e i risultati delle valutazioni, è necessario creare un\nfile di SMART Teacher. Il file di SMART Teacher consente inoltre agli studenti di trovare e connettersi\nalle classi quando utilizzano la modalità Accesso per la connessione.\nSe necessario, è possibile creare file di SMART Teacher aggiuntivi dopo aver creato quello iniziale.\nPer creare un file di SMART Teacher al primo utilizzo del software SMART Response\n1. Fare clic sull'icona di SMART Response nell'area di notifica di Windows o sulla barra dei menu di Mac , quindi fare clic sull'icona sotto l'intestazione Strumenti dell'insegnante.\nViene visualizzata la procedura guidata Benvenuto negli Strumenti dell'insegnante.\nLa procedura viene avviata solo se non è stato creato un file di SMART Teacher.\n2. Digitare il proprio nome e cognome e altre informazioni nelle caselle di testo. Il pulsante Salva\nnon è disponibile se prima non si specificano tutte le informazioni necessarie.\nViene visualizzata una finestra di dialogo Salva con nome.\n4. Digitare un nome file, quindi fare clic su Salva.\nIl file con estensione teacher viene salvato e viene visualizzata la finestra Registro dei voti, in\ncui è indicato il nome dell'insegnante.\nPer creare un file di SMART Teacher aggiuntivo\n1. Avviare gli Strumenti dell'insegnante. Vedere Avvio degli Strumenti dell'insegnante alla\n2. Selezionare File > Nuovo.\nViene visualizzata la finestra Informazioni registro dei voti.\n3. Digitare le informazioni nelle caselle di testo, quindi fare clic su Salva.\n4. Passare alla posizione in cui si desidera salvare il file di SMART Teacher, quindi fare clic su\nQuando si avviano gli Strumenti dell'insegnante di SMART Response per la prima volta, viene creato\nun file di SMART Teacher per consentire agli studenti di trovare la classe e connettersi. Vedere\nCreazione di un file di SMART Teacher alla pagina precedente.\nÈ possibile utilizzare la procedura seguente per modificare le informazioni nel file di SMART Teacher.\n1. Avviare gli Strumenti dell'insegnante. Vedere Avvio degli Strumenti dell'insegnante a\nNon è possibile modificare il nome della classe se una classe è in esecuzione.\n2. Fare clic su Modifica accanto al nome Registro dei voti.\nViene visualizzata la finestra Modifica informazioni registro dei voti.\n3. Modificare le informazioni, quindi fare clic su Fine.\nModifica delle opzioni relative a privacy e avvisi\npossibile impostare il livello di riservatezza delle informazioni sugli studenti visualizzate sullo\nschermo e definire se visualizzare avvisi di accesso e disconnessione degli studenti.\nUtilizzo della modalità di privacy Per impostazione predefinita, le informazioni sugli studenti visualizzate nel software SMART\nResponse sono i numeri ID e i voti. Se non si desidera visualizzare informazioni riservate davanti alla\nclasse, è possibile attivare la modalità di privacy.\nDisattivazione delle informazioni private\nFare clic sul pulsante Privacy: Disattivato\nPer visualizzare le informazioni private\nFare clic sul pulsante Privacy: Attivato\nModifica degli avvisi\nÈ possibile impostare il software SMART Response in modo che venga visualizzato un messaggio di\navviso sullo schermo quando gli studenti accedono o si disconnettono.\nGli avvisi vengono visualizzati solo quando è in esecuzione il Menu desktop di SMART Response.\nImpostazione di avvisi di accesso e disconnessione\n2. Selezionare Modifica > Preferenze (computer Windows) o Strumenti dell'insegnante >\nPreferenze (computer Macintosh) sulla barra dei menu.\nViene visualizzata la finestra di dialogo Preferenze SMART Response.\n3. Fare clic sulla scheda Avvisi.\n4. Selezionare o deselezionare le caselle di controllo per gli avvisi che si desidera visualizzare o\nnascondere, quindi fare clic su OK.\nApplicazione di metodi di crittografia\nÈ possibile impostare SMART Response CE per l'utilizzo della crittografia SSL o Diffie-Hellman. La\ncrittografia SSL consente ad altri programmi di accedere a SMART Response CE software. La\ncrittografia Diffie-Hellman (metodo predefinito) non consente ad altri programmi di accedere a\nSMART Response CE software.\nL'amministratore di sistema può sostituire questa impostazione.\nApplicazione di un metodo di crittografia\nAvviare gli Strumenti dell'insegnante. Vedere Avvio degli Strumenti dell'insegnante a\n3. Fare clic sulla scheda Crittografia.\n4. Selezionare Diffie-Hellman o Certificato digitale SSL nell'elenco a discesa Metodo.\nSe si seleziona Certificato digitale SSL, vengono visualizzate altre opzioni:\nSelezionare Certificato generato automaticamente se si desidera che SMART Response CE softwaregeneri e utilizzi un certificato di sicurezza.\nSelezionare Certificato importato, quindi selezionare il certificato che si desidera importare, per utilizzare un certificato esistente.\nConfigurazione delle porte di servizio\nÈ possibile specificare le porte utilizzate da SMART Response CE software per il canale dati file e il canale dati crittografati o impostare il software per l'utilizzo di porte casuali.\nDefinizione delle porte di servizio\n2. Selezionare Modifica > Preferenze (computer Windows) o Strumenti dell'insegnante > Preferenze (computer Macintosh) sulla barra dei menu.\n3. Fare clic sulla scheda Networking.\n4. Se sono selezionate, deselezionare le caselle di controllo Ordina in modo casuale accanto alle caselle Canale dati crittografati e Canale dati file, quindi digitare i numeri di porta che si desidera utilizzare.\nUtilizzo di porte di servizio casuali\n4. Selezionare le caselle di controllo Ordina in modo casuale accanto alle caselle Canale dati crittografati e Canale dati file.\nPrima di avviare una classe in modalità Accesso, è necessario disporre di un elenco di classe. Per creare un elenco di classe, è possibile utilizzare gli Strumenti dell'insegnante oppure è possibile importarne uno da Microsoft Excel® o da un file CSV con valori separati da virgola.\nNon è necessario creare un elenco di classe se si avvia la classe in modalità Anonimo. Per ulteriori informazioni, vedere Informazioni sulle modalità Accesso e Anonimo a pagina69\nCreazione di un elenco di classe negli Strumenti dell'insegnante\ng Creazione di un elenco di classe\n2. Fare clic su Aggiungi una classe nell'area Registro dei voti a sinistra.\n3. Digitare un nome per la classe, ad esempio Matematica, aggiungere tutte le informazioni facoltative desiderate nelle caselle Informazioni lezione, quindi fare clic su Aggiungi.\nDopo alcuni istanti, verrà visualizzata la finestra della nuova classe e il nome della classe sarà specificato nell'area Registro dei voti.\n4. Fare clic sulla scheda Studenti nella parte superiore della finestra.\n5. Fare clic su Aggiungi sulla barra degli strumenti.\nViene visualizzata la finestra Proprietà sotto la tabella.\n6. Se si utilizzano i clicker SMART Response LE, inserire un numero unico tra 1 e 999 nella casella ID clicker.\nGli ID dei clicker indicati nell'elenco di classe devono corrispondere agli ID programmati nei clicker degli studenti.\n7. Digitare un numero univoco contenente da 1 a 15 cifre nella casella ID studente.\n8. Digitare il nome di uno studente nelle caselle Nome. L'indirizzo di posta elettronica e i tag dello studente sono facoltativi. È anche possibile digitare le informazioni relative a nome e ID direttamente nella tabella.\nI tag consentono di classificare gli studenti in raggruppamenti personalizzati, utilizzati da SMART Responsesoftware durante la creazione dei rapporti sugli studenti.\nLe informazioni sullo studente vengono salvate nell'elenco di classe man mano che vengono immesse.\n9. Ripetere questi passaggi per ogni studente.\nImportazione di un elenco di classe da Excel®\nQuesta caratteristica è supportata solo nel software SMART Response per sistemi operativi\nSe si utilizza Microsoft Excel per gestire gli elenchi di classe, è possibile importare un file con\nestensione xls o xlsx negli Strumenti dell'insegnante per creare un elenco di classe di SMART\nResponse. Potrebbe risultare più facile copiare l'elenco dei nomi presente nel documento di Excel\ncorrente in un nuovo foglio di calcolo.\nCreazione di elenchi di classe per tutte le modalità eccetto LE Attuare la seguente procedura per creare elenchi di classe che non utilizzano clicker LE.\ng Creazione di un elenco di classe in un foglio di calcolo di Excel\n1. Aprire il foglio di calcolo di Excel contenente i nomi degli studenti.\n2. Inserire una riga vuota all'inizio del foglio di calcolo se non ne è presente già una.\n3. Digitare Numero ID nella prima cella (A1).\n4. Digitare Nome nella prima cella della seconda colonna (B1).\n5. Digitare Cognome nella prima cella della terza colonna (C1).\n6. Spostare i nomi e i cognomi nelle colonne direttamente al di sotto delle intestazioni.\n7. Nella colonna A digitare un numero ID univoco contenente da 1 a 15 cifre per ogni studente.\nNumero ID Nome Cognome\n8. Salvare il foglio di calcolo.\nCreazione di elenchi di classe per la modalità LE Attuare la seguente procedura per creare elenchi di classe che utilizzano clicker LE.\nAprire il foglio di calcolo di Excel contenente i nomi degli studenti.\nInserire una riga vuota all'inizio del foglio di calcolo se non ne è presente già una.\nDigitare Numero ID nella prima cella (A1).\nDigitare ID clicker nella prima cella della seconda colonna (B1).\nDigitare Nome nella prima cella della terza colonna (C1).\nDigitare Cognome nella prima cella della quarta colonna (D1).\nSpostare i nomi e i cognomi nelle colonne direttamente al di sotto delle intestazioni.\nNella colonna A digitare un numero ID univoco contenente da 1 a 15 cifre per ogni studente.\nNella colonna B digitare un ID clicker univoco compreso tra 1 e 199 per il clicker di ogni studente.\nNumero ID ID clicker Nome Cognome\nGli ID clicker devono corrispondere agli ID programmati nel clicker di ogni studente. Vedere Assegnazione di ID ai clicker a pagina22.\nSe non si include una colonna ID clicker nel foglio di calcolo, il software SMART Response inserirà ID clicker in sequenza nell'elenco di classe. Sarà quindi necessario fare in modo che gli ID clicker corrispondano ai clicker modificando l'elenco di classe o riprogrammando i clicker.\nImportazione degli elenchi di classe\nImportazione di un elenco di classe da un foglio di calcolo di Excel\n3. Digitare un nome per la classe, aggiungere tutte le informazioni eventualmente necessarie\nnelle caselle Informazioni lezione, quindi fare clic su Aggiungi.\nDopo alcuni istanti, verrà visualizzata la finestra della nuova classe e il nome della classe sarà\nspecificato nell'area Registro dei voti.\n5. Fare clic sul pulsante Importa nella parte superiore della finestra, quindi selezionare Studenti.\nViene visualizzata la finestra di dialogo Importa.\n6. Selezionare la classe in cui si desidera importare l'elenco degli studenti, quindi fare clic su\n7. Selezionare Microsoft Excel nell'elenco Importa da, quindi fare clic su Avanti.\n8. Individuare e selezionare il file con estensione xls o xlsx contenente l'elenco di classe, quindi\nDopo alcuni istanti, i nomi e gli ID presenti nel foglio di calcolo verranno visualizzati nella\npagina Studenti. Sarà quindi possibile modificare le proprietà di ogni studente in base alle\nImportazione di un elenco di classe da un file CSV\nSe si utilizza un programma per database o fogli di calcolo per gestire gli elenchi di classe, è\nnecessario poter esportare gli elenchi di classe come file CSV (con valori separati da virgola). Per\nulteriori informazioni, fare riferimento alla Guida o al manuale utente del programma per database o\nCreazione di un elenco di classe in formato CSV\nDopo aver esportato l'elenco di classe come file CSV, formattare il file in un editor di testo in modo\nche i primi tre valori siano Numero ID, Nome e Cognome, come illustrato in questo esempio.\nNumero ID, Nome, Cognome,\nPer ulteriori informazioni, vedere Formattazione di file CSV alla pagina successiva\nche i primi quattro valori siano Numero ID, ID clicker, Nome e Cognome, come illustrato in questo\nNumero ID, ID clicker, Nome, Cognome,\nPer importare un elenco di classe da un file CSV\n7. Selezionare Valori separati da virgola (CSV) nell'elenco Importa da, quindi fare clic su\n8. Selezionare il file CSV contenente l'elenco di classe, quindi fare clic su Apri.\nDopo alcuni istanti, il nomi e gli ID contenuti nel file CSV verranno visualizzati nella pagina\nStudenti. Sarà quindi possibile modificare le proprietà di ogni studente in base alle esigenze.\nSuggerimenti per la formattazione di file CSV per l'importazione di elenchi di classe Di seguito viene illustrato il formato generale che è consigliabile utilizzare per i file CSV:\nL'ordine delle colonne non è importante, ma la prima riga deve contenere le intestazioni di colonna che\nidentificano il contenuto di ciascuna colonna.\nDeve essere presente una colonna con l'intestazione Numero ID.\nÈ necessario inserire un singolo spazio tra Numero e ID.\nAl posto di Numero ID, è possibile utilizzare ID, ID studente o Numero.\nSe non si utilizza un nome di colonna corretto per Numero ID, il software non sarà in\ngrado di importare l'elenco.\nSpecificare i nomi e i cognomi degli studenti in colonne separate.\nPer il nome di battesimo dello studente, utilizzare l'intestazione di colonna Nome.\nPer il cognome dello studente, utilizzare l'intestazione di colonna Cognome.\nSe si utilizzano intestazioni costituite da più parole, è necessario inserire un singolo\nspazio tra le parole .\nAl posto di Nome è possibile utilizzare Nome proprio.\nAl posto di Cognome è possibile utilizzare Nome famiglia.\nl È anche possibile utilizzare l'intestazione Nome e cognome per importare un singolo valore costituito dal nome e dal cognome.\nÈ necessario inserire un singolo spazio tra Nome e proprio.\nAl posto di Nome e cognome è possibile utilizzare Nome o Completo.\nSe si utilizza Nome e cognome, il software verifica se il nome e il cognome sono separati da una virgola (Nome, Cognome). Se la virgola non è presente, i nomi vengono separati da uno spazio (Nome Cognome).\nSe si immettono tre o più nomi separati da spazi, il software utilizza l'ultimo come cognome e unisce gli altri considerandoli tutti parte del nome. "Michael John Smith", ad esempio, viene suddiviso utilizzando Smith come cognome e Michael John come nome.\nSe nel foglio di calcolo o nel database vengono inseriti automaticamente punti interrogativi tra i valori separati da virgola, il software li ignora e l'importazione viene eseguita correttamente.\nUtilizzo degli elenchi di classe server elenco classi SMART Sync\nQuando si usa il software SMART Response in modalità CE, è possibile usare le informazioni dell'elenco classi da un server elenco classi SMART Sync invece di usare un elenco classi creato utilizzando Strumenti dell'insegnante. Gli insegnanti che utilizzano SMART Sync possono creare informazioni dell'elenco classi e memorizzarle nel server elenco classi SMART Sync. Quando si avvia Strumenti dell'insegnante SMART Response è possibile selezionare quali informazioni della classe dell'insegnante usare per la classe.\nIn alternativa, gli insegnanti che usano Software SMART Sync possono avviare una classe SMART Response utilizzando le proprie informazioni sulla classe.\nDopo aver creato un elenco di classe, è possibile utilizzare gli Strumenti dell'insegnante per modificarlo.\nNon è possibile modificare un elenco di classe o rimuovere gli studenti da un elenco di classe se è in esecuzione una classe. È tuttavia possibile aggiungere studenti e importare elenchi di classe dopo l'avvio di una classe.\nQuando si usa SMART Response in modalità CE mentre si è connessi a un Server elenco classi SMART Sync, non è possibile apportare modifiche alle informazioni dell'elenco classi memorizzate nel server.\nModifica delle informazioni sugli studenti\nNon è possibile modificare le informazioni sugli studenti mentre è in esecuzione una classe.\ng Modifica delle informazioni sugli studenti\n2. Selezionare la classe nell'area Registro dei voti a sinistra.\n3. Fare clic sulla scheda Studenti.\nViene visualizzato l'elenco di classe.\n4. Selezionare lo studente le cui informazioni si desidera modificare.\nViene visualizzata la scheda Proprietà sotto l'elenco di classe.\n5. Digitare le modifiche nelle caselle Proprietà.\n6. Ripetere i passaggi 4 e 5 per ogni studente.\nAggiunta di studenti a un elenco di classe\ng Aggiunta di uno studente a un elenco di classe\n4. Fare clic su Aggiungi sulla barra degli strumenti.\n5. Digitare un numero univoco contenente da 1 a 15 cifre nella casella ID studente.\nSe si utilizza SMART Response in modalità CE, è possibile usare fino a 40 caratteri alfanumerici nella casella ID studente.\nGli studenti con ID alfanumeriche o ID contenenti più di 15 caratteri non possono accedere utilizzando un clicker o periferiche abilitate per Internet (modalità VE).\n6. Digitare il nome di uno studente nelle caselle Nome. L'indirizzo di posta elettronica e i tag dello studente sono facoltativi. È anche possibile digitare le informazioni relative a nome e ID direttamente nella tabella.\nI tag consentono di classificare gli studenti in raggruppamenti personalizzati, utilizzati da SMART Response software durante la creazione dei rapporti sugli studenti. Vedere Applicazione di tag agli studenti alla pagina successiva.\n7. Ripetere i passaggi da 4 a 6 per ogni studente.\nRimozione degli studenti da un elenco di classe\nNon è possibile rimuovere studenti da un elenco di classe se è in esecuzione una classe.\ng Rimozione di uno studente da un elenco di classe\n4. Selezionare lo studente che si desidera rimuovere, quindi fare clic su Elimina sulla barra degli strumenti.\nViene visualizzato un messaggio in cui si richiede di confermare l'eliminazione.\nApplicazione di tag agli studenti\nÈ possibile utilizzare i tag per identificare gruppi o categorie di studenti. SMART Response software\nutilizza i tag per ordinare le risposte degli studenti quando si generano rapporti sul rendimento della classe. Se, ad esempio, si assegnano i tag "Senior" e "Junior" agli studenti, tramite il software SMART Response software viene creato un grafico nel rapporto con una barra per ciascuno di tali tag.\nÈ possibile assegnare più tag a uno studente separando i tag da punto e virgola (;), ad esempio\n"Senior;Riconoscimenti" e "Junior;Riconoscimenti". In questo caso, il software SMART Response software aggiunge un grafico al rapporto con tre barre, una ciascuna per "Senior", "Junior" e "Riconoscimenti".\nÈ inoltre possibile creare sottocategorie di tag separando i tag da due punti (:), ad esempio\n"Sesso:Maschile" e "Sesso:Femminile". In questo caso, SMART Response software genera una singola sezione del rapporto per "Sesso", in cui i dati sono raggruppati nelle sottocategorie "Maschile" e "Femminile".\nModifica del voto di sufficienza di una classe\nQuando si crea un elenco di classe, è necessario definire il voto di sufficienza per la classe. È possibile modificare successivamente tale voto, se lo si desidera.\ng Modifica del voto di sufficienza di una classe\n3. Fare clic su Modifica accanto al nome della classe.\nViene visualizzata la finestra Modifica informazioni lezione.\n4. Modificare il valore di Voto di sufficienza, quindi fare clic su Fine.\nUtilizzo del software SMART Response\nSMART Notebook con Software SMART Response\nImpostazione delle preferenze di SMART Response in SMART Notebook software\nCreazione di una valutazione\nAggiunta di pagine di contenuti alla valutazione Definizione delle opzioni relative ai commenti\nAggiunta di domande alla valutazione Informazioni sui tipi di domande\nAggiunta di domande tramite la procedura guidata Inserisci domanda Informazioni sulla valutazione intelligente delle espressioni Creazione di tasti di risposta\nImportazione di domande da un documento di Word\nDocumento di Word di esempio per il corretto formato delle domande\nImportazione di domande da un file XML o SQZ\nImportazione di domande da un file PDF\nFormattazione di documenti PDF\nImportazione di domande da file HTML ExamView\nEsportazione di test ExamView\nInformazioni sull'importazione di domande HTML ExamView\nImpostazione di risposte per domande importate\nAggiunta di scelte a una domanda Applicazione di tag alle domande Avvio e connessione a una classe\nPrima dell'avvio della classe\nSuggerimenti per la sicurezza degli insegnanti Avvio di una classe\nInformazioni sulle modalità Accesso e Anonimo\nAvvio di una classe in modalità Anonimo\nAvvio di una classe in modalità Accesso\nMonitoraggio dei clicker\nCAPITOLO 3 Utilizzo del software SMART Response\nConnessione in modalità Anonimo\nConnessione in modalità Accesso\nConnessione manuale a una classe\nDisconnessione di tutti gli studenti\nDisconnessione di singoli clicker tramite gli Strumenti dell'insegnante\nDisconnessione manuale degli studenti\nInformazioni sui clicker di SMART Response PE\nModifica delle impostazioni dei clicker di SMART Response PE\nRisposta a domande sì/no\nRisposta a domande vero/falso\nRisposta a domande a scelta multipla\nRisposta a domande a risposta multipla\nRisposta a domande di tipo numero, frazione o decimale\nRisposta a domande che richiedono l'immissione di un testo di risposta\nInformazioni sui clicker di SMART Response LE\nUtilizzo del menu Modo Docente\nInformazioni sui clicker di SMART Response XE\nAvvio di una valutazione\nRaccolta delle risposte alle domande\nRevisione dei risultati dopo una valutazione\nVisualizzazione in anteprima dei risultati durante una valutazione\nUtilizzare il software per l'apprendimento collaborativo SMART Notebook per salvare annotazioni su un prodotto interattivo SMART o nel computer come serie di pagine. È possibile utilizzare il software SMART Notebookper creare una presentazione ricca di ClipArt, grafica e testo a colori e file compatibili con Adobe Flash Player. È quindi possibile presentare il file di SMART Notebook, coinvolgendo i partecipanti mentre ci si sposta e si interagisce con questi oggetti. Quando i partecipanti propongono commenti e suggerimenti, scrivere il loro contributo su una pagina utilizzando la vaschetta porta pennarelli o i pulsanti Penna in SMART Notebooksoftware.\nPoiché il software SMART Notebook è compatibile con numerose piattaforme, è possibile condividere file creati in un computer Windows con utenti che utilizzano un computer Macintosh. È inoltre possibile esportare il file di SMART Notebook come file HTML o PDF supportato da più piattaforme o come serie di file immagine.\nL'integrazione di Software SMART Response con il software SMART Notebook significa che è possibile creare set di domande, importare domanda da file Microsoft Word o XML e avviare e interrompere sessioni di domande direttamente dal software SMART Notebook. È possibile esportare i risultati della classe e di singoli studenti in un file di Microsoft Excel o in una pagina HTML. Utilizzando la funzionalità di stampa del software SMART Response è possibile creare materiali cartacei, copie delle domande e pagine dei risultati classificati per ogni studenti e per tutta la classe. Questa sezione introduce le funzioni Software SMART Response nel software SMART Notebook. Per ulteriori informazioni sull'utilizzo di altre funzioni di SMART Notebook, fare riferimento alla Guida online di SMART Notebook o al sito Web SMART.\nÈ possibile personalizzare il comportamento predefinito di alcune delle funzioni del software SMART Response in SMART Notebook.\nDefinizione della modalità di inserimento di domande immediate nel software SMART Response\n1. Selezionare Response > Preferenze sulla barra dei menu SMART Notebook.\n2. Se si desidera che tramite il pulsante Inserisci domanda la domanda venga inserita in una pagina di SMART Notebook contenente già annotazioni o immagini, selezionare Inserire nella pagina corrente quando possibile.\nSe si desidera creare una nuova pagina contenente la domanda, selezionare Inserisci sempre in una nuova pagina.\nSe si desidera che venga richiesto il comportamento desiderato ogni volta, selezionare Chiedi sempre prima di inserire (impostazione predefinita).\nDefinizione delle opzioni della scheda Response\n2. Nell'elenco a discesa Tipo di grafico predefinito per i risultati scheda selezionare Grafico a torta o Grafico a barre per definire il tipo di grafico dei risultati che si desidera visualizzare per impostazione predefinita.\n3. Se si desidera visualizzare la scheda Response immediatamente dopo l'avvio di una valutazione per poter monitorare subito l'avanzamento della valutazione, selezionare Mostra la scheda Response quando si avvia una valutazione.\nSe si desidera visualizzare la scheda Response immediatamente dopo l'interruzione di una valutazione per poter visualizzare subito i risultati della valutazione, selezionare Mostra la scheda Response quando si interrompe una valutazione.\nÈ possibile utilizzare il software SMART Notebook per creare valutazioni.\nLa creazione di una valutazione consente di raccogliere risultati per ogni domanda e per l'intera\nvalutazione contemporaneamente. È possibile definire le opzioni per i commenti che indicano se gli\nstudenti hanno risposto correttamente, specificare la risposta corretta e mostrare il rendimento della\nclasse riguardo alla domanda e all'intera valutazione.\nÈ possibile installare il software SMART Response su qualsiasi computer per creare set di domande,\nche è successivamente possibile copiare ed eseguire nel sistema di computer in classe.\nNon è possibile eseguire i file delle valutazioni in un computer su cui è installato il software SMART\nNotebook standard. È necessario disporre del software SMART Notebook che include SMART\ng Creazione di una valutazione\n2. Fare clic sulla scheda Response.\nNei computer Windows è possibile deselezionare l'opzione Nascondi automaticamente per\nmantenere visibili le opzioni mentre si crea la valutazione.\n3. Fare clic su Pagina dei titoli.\nViene visualizzata la finestra di dialogo Inserisci pagina dei titoli.\n4. Nella casella di testo più in alto digitare un titolo per la valutazione.\n5. Selezionare il tipo di valutazione che si desidera creare, quindi fare clic su Aggiungi. È\neventualmente possibile digitare anche informazioni relative a materia e argomento.\nLe informazioni della pagina dei titoli vengono visualizzate nella pagina di SMART Notebook, mentre nella scheda Response vengono visualizzate diverse opzioni che consentono di personalizzare la valutazione.\nModifica della pagina dei titoli e della descrizione della valutazione\n1. Nella pagina di SMART Notebook fare doppio clic sul testo del titolo, del voto, della materia o della data per modificarne le proprietà o il testo.\n3. Nell'area Descrizione modificare le opzioni definite durante la creazione della valutazione.\nSe si modifica la pagina di SMART Notebook, le informazioni presenti in Descrizione


Parasite: la storia del cinema si sta scrivendo davanti ai nostri occhi – The Password\nArte, Attualità, cinema, Cultura, film, sociale\nParasite: la storia del cinema si sta scrivendo davanti ai nostri occhi\nPubblicato da Erika Manassero il 14 marzo 2020 11 marzo 2020\nGli Oscars possono sembrare i premi più prestigiosi per il mondo del cinema, ma questo appare così a noi “non intenditori”, perché in realtà da sempre gli Oscars possono essere considerati premi statunitensi per film statunitensi o per lo meno in lingua inglese. Infatti nei 92 anni di vita dell’Academy solo dieci film di produzione estera e non in lingua inglese sono stati nominati alla categoria “Miglior film”.\nPerciò è facile notare come Parasite sia un caso più unico che raro, visto che non solo si è aggiudicato la statuetta per “Miglior film” e quella per “Miglior film straniero” (primo caso nella storia in cui lo stesso film vince entrambe) ma ha anche vinto nelle categorie di “Miglior sceneggiatura originale” e “Miglior regia”, portandosi così a casa le categorie più ambite.\nI primi Oscar per un film di produzione sudcoreana della storia.\nIn Parasite ci vengono narrate le storie di due famiglie in netta contrapposizione: la famiglia dei Kim, povera disoccupata con due figli intelligenti ma senza prospettive, e la famiglia Park, ricca e facoltosa dove solo il marito lavora ma è sufficiente per mantenere una bellissima casa e vari dipendenti. Il figlio dei Kim inizierà a lavorare come insegnante di inglese della figlia dei Park e piano piano riuscirà a fare in modo che la signora Park assuma l’intera famiglia Kim: sorella, padre e madre.\nTutto è curato nei minimi dettagli: dalla scenografia creata interamente in studio alle scene riprese in modo da farci notare in tantissimi modi la contrapposizione delle due famiglie e portarci a riflettere sulle differenze di classi sociali.\nBong Joon-ho, che ha scritto, diretto e prodotto il film, ci presenta una pellicola che rasenta la perfezione a livello tecnico da più punti di vista eppure anche noi comuni spettatori possiamo apprezzarla.\nLa pellicola ha una durata di due ore, ma in nessun momento il regista ci fa vedere qualcosa di inutile: tutto ciò che ci è mostrato avrà un contrasto e servirà per comprendere più a fondo il messaggio. Parasite può essere definita una commedia nera, ma è difficile categorizzarlo poiché ciò su cui si concentra è la critica verso l’immobilità sociale coreana e, perché no, mondiale, la ricerca continua da parte delle classi più povere di migliorare la propria situazione economica in un mondo dove la ruota gira inesorabilmente sempre nella stessa direzione, mai dalla loro parte. Forse il tema è ricollegabile in qualche modo a quello trattato in Jocker dove la società porta all’esasperazione le classi più emarginate e poi trova inaspettate le reazioni di violenza.\nIl film è stato pensato per un pubblico sud-coreano eppure narra delle dinamiche così universali, umane e assolute che è stato molto apprezzato anche in un paese come gli Stati Uniti. L’America ha vissuto per quasi la sua intera storia della narrativa del “sogno americano”: della persona povera che inizia a lavorare nel suo garage da sola e poi riesce a mettere su un’enorme impresa, per anni ai giovani americani è stata propinata la farsa che se ci metti tutto il tuo impegno potrai essere ricco, ma il grande successo di Parasite in questo paese forse ci fa capire che le generazioni sono cambiate e iniziano a rendersi conto dell’immobilità sociale in cui sono immersi e che la visione del mondo è decisamente pessimista.\nArticolo precedente Il regista e la fanciulla\nArticolo successivo Everybody’s gotta live and everybody’s gotta die.


Cersaie 2018, Tela: la tessitura nata da Paola Lenti e De Castelli\nHomeCasa NotizieCersaie 2018, Tela: la tessitura nata dalla partnership tra Paola Lenti e De Castelli\nCersaie 2018, Tela: la tessitura nata dalla partnership tra Paola Lenti e De Castelli\nTela, presente al Cersaie 2018, è un tessuto metallico in rame che nasce dalla partnership produttiva tra Paola Lenti e De Castelli, relazione creativa dove lo scambio di competenze ha creato occasioni di progetto e sperimentazioni uniche. La stratificazione delle diverse lavorazioni, la tessitura e la successiva ossidazione donano al rame tessuto tonalità intense e vibranti.\n1 Tela dopo Fuorisalone arriva anche a Cersaie 2018\n2 De Castelli, azienda giovane e dinamica\n2.1 Esterno ed interno\n2.2 Dalle idee alla realizzazione\nTela dopo Fuorisalone arriva anche a Cersaie 2018\nPresentata al Fuorisalone Paola Lenti nel 2017 e implementata nel 2018, Tela è un rivestimento\nprezioso che offre molteplici interpretazioni, proposto in tre diverse finiture con un intreccio che può\nvariare a seconda della tessitura (a maglia chiusa o a maglia aperta).\nFinitura Bosco: le diverse gradazioni di verde incontrano il rosa-bruno del rame naturale.\nFinitura Tundra: la palette vira su sfumature di viola e rosso, passando dai lilla e i rosati.\nFinitura Aurora: l’ossidazione a fuoco del rame crea una particolare tonalità iridescente, in una scala\ncromatica che attraversa il blu e il rosso fino ad arrivare all’oro.\nTutte le finiture sono disponibili a maglia chiusa e a maglia aperta altezza tessuto 100 cm | spessore 3\nmm | peso 9 kg/mq\nDe Castelli, azienda giovane e dinamica\nI materiali come l’acciaio inox, l’alluminio, il Cor-Ten, il ferro, l’ottone e il rame, si trasformano attraverso le lavorazioni manuali, preziose ed accurate, caratterizzando i dettagli e la qualità complessiva delle creazioni di De Castelli e differenziandole da ogni altra produzione.\nNel 2015, con il trasferimento nella nuova sede a Crocetta del Montello, De Castelli raggiunge un altro importante traguardo: l’ampio spazio, rispondente alla nuova visione di Albino Celato, facilita la realizzazione di un progetto d’azienda che si configura in due rami d’impresa paralleli, ma molto differenti.\nParallelamente il rapporto con progettisti e architetti, dalla cui collaborazione sono già nate\nprestigiose realizzazioni. Ne sono esempio l’Archimbuto di Cino Zucchi per il Padiglione Italia della Biennale di Architettura 2014 e i Padiglioni di Milano Expo 2015 degli architetti Zito e Pedron per OVS ed Excelsior Milano, si potenzia ulteriormente con apposite strategie aziendali.\nLa volontà nel perseguire e realizzare idee sempre più complesse ha contribuito a definire un “Sistema” ben collaudato per affrontare i progetti di scala architettonica: un efficiente centro di sviluppo progetti, legato ad una veloce capacità di problem solving che consente di completare le valutazioni dei professionisti e dei committenti e di arrivare alle soluzioni più efficienti sia sul piano creativo/estetico che su quello della posatura/installazione.\nLa sede aziendale, il Flagship Store in Corso Monforte a Milano (progettato da Michele De Lucchi) e quello aperto a Stoccolma alla fine del 2017, sono espressione del valore attribuito agli spazi del lavoro e alle loro molteplici funzioni.\nCersaie 2018, le inedite superfici De Castelli\nCersaie: Lapitec® presenta Velvet, la nuova collezione da interior


Come sarà l’auto elettrica del futuro? Motori nelle ruote e niente freni! - Eurocar Snc - Mantova\nÈ risaputo che un powertrain elettrico è più efficiente di uno schema propulsivo a combustione interna. Eppure, anche nel campo delle zero emissioni, ci sono aree in cui si può intervenire per ridurre ulteriormente gli “sprechi” di energia.\nDeepDrive, azienda tedesca con sede a Monaco, ha presentato per esempio una piattaforma skateboard con i motori piazzati all’interno dei mozzi delle ruote. Questa soluzione permette di rendere superfluo l’impianto frenante e di sfruttare esclusivamente il recupero dell’energia per rallentare e fermarsi. È innovativa sotto diversi punti di vista, e sarà esposta all’imminente IAA Mobility che si terrà proprio a Monaco.\nSecondo DeepDrive fino al 30% dell’energia utilizzata sulle auto elettriche può essere dispersa attraverso il calore. Questo dato, su un’auto di medie dimensioni con batteria da 70 kWh, porta a una perdita di autonomia di oltre 100 km, e ad una spesa extra per l’acquisto di energia durante la vita della vettura di circa 3.000 euro.\nDa questa considerazione nasce la nuova piattaforma. Che secondo quanto dichiarato dalla startup teutonica raggiungerebbe un’efficienza del 96%, con oltretutto un risparmio dei costi di produzione di circa il 20% grazie a una migliore gestione delle risorse, processi di produzione altamente standardizzati. Come se non bastasse, la nuova piattaforma permetterebbe di risparmiare circa 30 kg rispetto a un pianale equivalente con architettura tradizionale, questo grazie anche all’assenza di un impianto frenante, che riduce le masse non sospese.\nLa maggiore efficienza generale del sistema permetterebbe anche di adottare batterie meno costose rispetto a quelle che usano nichel o cobalto. DeepDrive afferma che con celle litio ferro fosfato o agli ioni di sodio si possono tranquillamente raggiungere i 600 km di autonomia.\nSe si optasse per un pacco tradizionale, con densità energetica più alta, e se questo fosse di 100 kWh di capacità, le percorrenze medie potrebbero attestarsi addirittura intorno agli 800 km.\nDeepDrive ha spiegato che non vorrebbe trovarsi a vendere solo i motori elettrici, ma che è in cerca di partner che abbiano intenzione di acquistare tutta la piattaforma skateboard per progettare i loro veicoli a zero emissioni. Essendo completamente piatta e modulare, infatti, concede massima libertà dal punto di vista delle dimensioni e delle forme della carrozzeria. Al momento la piattaforma è disponibile in quattro formati.\nXS: per quadricicli leggeri e mini-navette, con 350 km di autonomia, potenze fino a 40 CV e velocità massima di 45 o 80 km/h\nS: per citycar, utilitarie e piccoli van urbani, con autonomia da 450 km, potenze nell’ordine dei 200 CV e velocità massima di 160 km/h\nM: per compatte e medie, ma anche per robo-shuttle adatti al trasporto persone, con autonomia di 600 km, potenza fino a 350 CV e velocità di 160 km/h (autolimitata elettronicamente)\nL: per veicoli commerciali grandi, con passo fino a 3,4 metri, autonomia di 700 km e lo stesse prestazioni delle vetture di taglia M (fino a 350 CV e fino a 160 km/h).


Un nuovo allestimentoper la Cappella di Sant’Aquilino, gioiello ambrosiano paleocristiano\nUn nuovo allestimento per la Cappella di Sant'Aquilino, gioiello ambrosiano paleocristiano\nUn percorso didattico e nuove ricerche realizzate nello straordinario complesso di San Lorenzo Maggiore dagli studenti della scuola di specializzazione di archeologia dell'Università Cattolica. Per riscoprire uno dei luoghi più importanti del tardoantico.\ndi San Lorenzo Maggiore\n(corso di Porta Ticinese, 35)\n(domenica dalle 9 alle 19).\nLa Cappella di Sant’Aquilino, gioiello paleocristiano di quello straordinario complesso monumentale che è la basilica di San Lorenzo Maggiore a Milano, da oggi presenta un nuovo allestimento.\nMa quanti si recheranno a visitarla, non troveranno un ambiente riportato “all’originario splendore” (come, retoricamente, si dice in questi casi), né un nuovo impianto di illuminazione, in grado di evidenziarne al meglio i volumi architettonici e le opere d’arte… Ancora mancano i fondi, purtroppo, per procedere con questo tipo di interventi, che sarebbero quanto mai auspicabili per un sito di eccezionale interesse storico e artistico quale è quello di San Lorenzo alle Colonne.\nQuel che c’è di nuovo, in Sant’Aquilino, è invece il percorso segnaletico e didattico che ne racconta le origini, illustrando le testimonianze archeologiche (alcuni importanti manufatti sono per la prima volta esposti al pubblico) e i mirabili capolavori di epoca tardoantica qui presenti (un filmato, appositamente realizzato, mostra, ad esempio, come erano le antiche pitture della volta e dei matronei).\nUn lavoro, promosso in primo luogo dalla comunità parrocchiale stessa, per molti aspetti necessario e altrettanto importante rispetto al restauro complessivo del monumento, perché ne permette una diffusa conoscenza, anche da parte di un pubblico non specialista, e una piena valorizzazione.\nGli studi che hanno portato alla realizzazione di questo progetto sono stati condotti dai giovani ricercatori della scuola di specializzazione in archeologia dell’Università Cattolica di Milano, coordinati dalla professoressa Silvia Lusuardi Siena. Studenti che hanno anche analizzato, classificato e letteralmente “ripulito” le centinaia e centinaia di reperti ancor oggi conservati nei “depositi” della basilica milanese, in attesa – è la speranza – di reperire i finanziamenti per allestire un’apposita area museale.\nDel resto, come afferma il parroco monsignor Gianni Zappa, «se si vuole conoscere la Milano antica, non si può prescindere da San Lorenzo. Con questo nuovo allestimento, dunque, che si presenta come progetto culturale di alto significato per tutta la città, intendiamo valorizzare in modo particolare quel tragitto storico nel cuore stesso della metropoli, che da Sant’Eustorgio, incrociando la nostra basilica, arriva fino al Duomo».\nNonostante i segni del tempo e gli inevitabili rifacimenti, infatti, la Cappella di Sant’Aquilino è ancora oggi un luogo di grande fascino, capace di evocare davvero la maestosità degli edifici romani dell’età imperiale.\nEdificata nei primissimi anni del V secolo, e quindi subito dopo l’episcopato di Ambrogio, la struttura venne annessa alla preesistente basilica sanlorenziana, probabilmente come mausoleo imperiale o forse anche come chiesa destinata al culto dei martiri (Genesio, in particolare, un cristiano di Arles che subì il martirio nel 303: la dedicazione ad Aquilino, vescovo tedesco ucciso nel 1015 per il suo impegno contro gli eretici e nominato compatrono di Milano da san Carlo Borromeo, è infatti di epoca medievale). In passato la sua pianta ottagonale – otto è il numero simbolico della risurrezione di Gesù, e quindi legato da sant’Ambrogio alla rinascita del cristiano attraverso il battesimo – ha fatto pensare anche ad una funzione battesimale: ma è un’ipotesi oggi pressoché abbandonata dagli studiosi.\nUna scala, dietro l’altare della cappella, permette ai visitatori di scendere nel sottosuolo e osservare le fondazioni dell’edificio, così come sono emerse negli scavi condotti all’inizio del Novecento: i massicci blocchi squadrati e i molti elementi architettonici qui ammassati provengono dal vicino anfiteatro romano, all’epoca evidentemente già utilizzato come cava.\nAncora in pieno Medioevo, il cronista Galvano Fiamma descrive la Cappella di Sant’Aquilino come interamente decorata di mosaici, marmi preziosi e lastre di porfido. Oggi purtroppo ben poco rimane di tanta meraviglia, che prevedeva, ad esempio, una splendida raffigurazione musiva della Gerusalemme celeste nell’atrio (dove, peraltro, si erge un magnifico portale in marmo di Luni, finemente scolpito e certamente “recuperato” da un precedente edificio romano).\nCiò che è giunto fino a noi, tuttavia, è di qualità straordinaria, e si pone tra le rare testimonianze artistiche dell’epoca. Come il mosaico più completo, quello nella nicchia occidentale, che raffigura Cristo fra gli Apostoli, dove lo sfondo interamente dorato e il prato verdeggiante fra due specchi d’acqua alludono alla pienezza del Regno di Dio.\nUn’opera di entusiasmante bellezza. Che a maggior ragione doveva emozionare gli antichi visitatori della basilica di San Lorenzo. Come il vescovo Benzo, che attorno al Mille esclamava: «Non esiste in tutto il mondo una chiesa più bella»


EVERLAST, Eat At Whitey’s (Tommy Boy, 2000) – Kalporz\nHome / Recensioni / EVERLAST, Eat At Whitey’s (Tommy Boy, 2000)\ndi Fabrizio Roych il 24/10/2000\nUn bentornato a Everlast, dopo il grande spavento di “Whitey Ford Sings the Blues”. Gran bell’album, ma finito tra camici e corsie di ospedale. Ora, con una valvola nuova di zecca nel cuore, il ritorno. “Eat at Whitey’s” segue il successo inaspettato dell’ep “Today”, e la collaborazione nel nuovo e fortunatissimo album di Santana. Un ritorno atteso e acclamato, tranne che per il solito Eminem. Che gli canta “Kid Rock and Limp Bizkit came along/ Now nobody wants to hear your old ass sing no more”. Poco male, dalla California l’irlandese più famoso del rap ha scelto ancora una volta di forzare il suo talento. Che, a quanto pare, è a prova di schiaffi.\nHa virato dagli orizzonti folk dei cantautori del primo “Whitey Ford”, e si è addentrato nel soul. Diremmo nel blues, ma penso che ‘soul’ gli faccia più giustizia. Di musica e parole, è fatta la sua musica, di voce e suono. La preziosa caratura di questo lavoro sta allora nel soul dell’armonia e in quel po’ di blues che passa con la sua voce da nero. La voce e l’interpretazione da bluesman, e la musica decisa di quel soul che sa di live. Che sa di folk, appunto, con chitarre arpeggiate o melodie ispaniche… E lui è pure un irlandese. Carlos Santana si ascolta bene nelle due tracce dove presta voce e chitarra, sopravvive al carisma di Everlast. Diciamo che è il solo duetto dell’album Gli altri feat sono comparse, sotterrati dalla voce incandescente di un artista rinato e ora maturo. E quindi, se vorrà continuare come ha fatto sinora, un artista pronto a cambiare ancora. Pensate alla sua biografia artistica. Lui è quello di “Jump Around”, degli “House of Pain”, del rap bianco californiano. Una star del rap, che si mette in proprio per fare musica suonata. In “Whitey Ford Sings the Blues” c’è ancora traccia di rap. Una traccia che è un solco, una forma latente. Qui è un altro discorso. In “Eat at Whitey’s” la musica è quasi del tutto suonata, mentre l’hip hop compare lì sotto. Il rap è incorporato e confuso nel soul. Adesso sarebbe facile tirare fuori l’r&b. L’r&b d’oggi, mezzo soul e mezzo rap. Ma appunto si chiama r&b, non soul. Sarà anche un artificio linguistico, però di Rhythm & Blues qui non c’è niente. Per questa ragione lì sopra titubavo a mettere il blues fra i referenti di “Eat at Whitey’s”. Ci sono più ballate, anche country al limite, anche gospel in qualche traccia. Per carità, non cercate gospel e country in questo album. Soul e hip hop, sono la direzione giusta. No blues, no funk, ma folk, country, gospel e chitarre ruvide. Che ne dite di un misto di Nick Cave e Jazzmatazz? Ci possiamo essere.\nE’ vero, mi aspettavo un album hip hop almeno un po’ tradizionale. Invece la sola traccia rap è quella con B-Real dei Cypress Hill. “Deadly Assassins” anticipa il progetto “Soul Assassins 2000”, proprio di B-Real. Le altre tracce sono un esperienza unica, loro sole e loro in quanto parte di questo album. Diverse solo le due con Santana, di cui “Put Your Lights On” è un gioiellino di intensità e atmosfera. Gli altri feat, come detto, spariscono. Affiora un po’ di hip hop con Kurupt, Cee-Lo dei Goodie Mobb e Rahzel del Wu. Ma l’unica star è Everlast, ha la scena e se la tiene. Una prova capitale della musica recente. Poco rap, ma forte abbastanza da tenere in caldo l’hip hop. Da cui comunque Everlast non riesce a scappare. Del resto, non credo lo voglia. Credo preferisca essere l’unico Everlast sulla piazza che uno dei tanti Nick Cave. Non se ne abbia a male Eminem, ma nel dubbio fra Kid Rock, Limp Bizkit e Everlast, Everlast è ancora irraggiungibile.\nEverlast, data unica a Firenze\nRelated Items2000everlastTommy Boy\n← Previous Story JOVANOTTI, Autobiografia di una festa (Soleluna, 2000, live)\nNext Story → BANCO DEL MUTUO SOCCORSO, Io sono nato libero (Ricordi, 1973)


Ag.Insigne: "Lorenzo un vanto per il Napoli, godiamocelo"\nAg.Insigne: “Lorenzo un vanto per il Napoli, godiamocelo”\n25 Marzo 2016 - 13:00\nA Radio Crc è intervenuto Fabio Andreotti, procuratore di Insigne: “E’ vero che Lorenzo è cercato da tante società anche straniere, ma credo sia normale visto il suo rendimento, anche il Napoli deve esserne fiero. Insigne è sulla strada giusta, è sereno e speriamo riuscirà a mantenere certi livelli. La convocazione per gli Europei è una cosa che può avversarsi e sarebbe importante anche per il Napoli. Adesso, iniziamo a goderci delle soddisfazioni lecite”.\n“Insigne trequartista? Può ricoprire ogni ruolo nella trequarti. Ricordo che parlando con Giuntoli, il ds in comune accordo con l’allenatore mi disse che il ragazzo per le qualità che ha può giocare a destra, a sinistra, dietro le punte. Poi, si sacrifica molto e questo lo completa”.\n“Ho sentito Lorenzo nel dopo partita, ma non so se Conte gli abbia detto qualcosa a seguito della prestazione e del gol. Il ct dell’Italia è capace di gestire tutte le dinamiche ed ho apprezzato molto le esternazioni su Insigne e Bernardeschi. Questo grande equilibrio di Conte è perfetto così come la gestione delle motivazioni. Conte mette in piedi dei progetti e chiede ad ogni calciatore il massimo. Eder e Pellè sono giocatori importanti, non si discutono, ma anche che il trio Bernardeschi, Insigne e Zaza è tanta roba. L’Italia forse non è in assoluto la formazione più forte di questi Europei, ma la Spagna, la seria candidata alla vittoria ha faticato davanti all’Italia”.